Source: http://oskko.edu.pl/forum/watek.php?w=54678&ux=18631&pst=1
Timestamp: 2018-05-26 11:49:57+00:00

Document:
TEMAT: Konsultacja OSKKO: ocenianie, klasyfikowanie, promowanie uczniów
25-03-2015 10:10:17 [#01]
Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych
Strona konsultacji: http://oskko.edu.pl/oskko/warunki_i_sposoby_oceniania_2015/
O uwagi prosimy do 2 kwietnia.
post został zmieniony: 25-03-2015 10:46:00
25-03-2015 16:27:24 [#02]
par. 8.1 - ewidentnie nie zna ktoś znowu metodyki pracy z projektem edukacyjnym, po realizacji projektu zwanej prezentacją, uczniowie muszą, muszą!!! porozmawiać z metapoziomu - co się działo, jakie procesiki grupowe zachodziły. Inaczej jest to zabawa dla zabawy.
par.15 - brak terminu egz. klasyfikacyjnego, czyja przeoczyłam?
25-03-2015 16:49:44 [#03]
par.16.3 i 17.3 są takie same, a 17 dotyczy przecież sprawdzianu w podstawówce.
25-03-2015 17:01:57 [#04]
Proponuję byśmy swoje propozycje zmian, postulaty wpisywali w tabelkę i uzasadniali propozycję zmiany. Zacznę jak niżej
§ 16. 4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w skład której wchodzą:
W małych szkołach gdzie nie ma stanowiska wicedyrektora a jest duża ilość egzaminów poprawkowych koniecznym jest wydłużania ilości dni na egzaminy. Proponujemy skład komisji podobnie jak w § 15 ust. 5 projektu dotyczącym egzaminu klasyfikacyjnego
1) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako przewodniczący i egzaminujący;
2) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
Zapis taki pozwoli na sprawniejszą organizację egzaminów poprawkowych.
post został zmieniony: 25-03-2015 17:05:44
25-03-2015 21:20:30 [#05]
§ 15. 9. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) skład komisji, o której mowa w ust. 5 i 6;
4) ustalone oceny.
§ 16. 7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
§ 17. 9. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku komisji, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1 ustawy:
2) w przypadku komisji, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2 ustawy:
Aby odbiurokratyzować arkusze wyrzucić zdanie skreślone przeze mnie, a wprowadzić dopisane pogrubionym drukiem.
Dodany przeze mnie zapis wynika z rozwiązań dotyczących oceniania w szkołach dla dorosłych i pozwala uniknąć niepotrzebnego przechowywania protokołów w arkuszach przez czas archiwizowania arkuszy.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Protokół przechowuje się przechowuje w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Protokół przechowuje się przechowuje w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
25-03-2015 22:47:03 [#06]
Leszku zmieniłem tylko ciut Twoje propozycje by nie było to, że Ty proponujesz, a jako stowarzyszeni tak proponujemy, choć uwaga oczywiście Twoja :-)
Wrzucam po połączeniu Leszkowego i mojego w jedną tabelę.
§15. 6. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 20zh ust. 3 i 3a przeprowadza komisja, w skład której wchodzą:
W delegacji wynikającej z art. 44l ustawy wynika, że egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11, art. 20zh ust. 3 i 3a, art. 44k ust. 2 i 3 oraz art. 66 ust. 1b, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. Niezrozumiałym jest określenie w projekcie rozporządzenia, że w skład komisji wchodzi dyrektor szkoły, tym samym powołując sam siebie do składu komisji. Ponadto zapis § 15 ust. 5 nie przewiduje a składzie komisji dyrektora szkoły. Dostrzegamy tu niekonsekwencję, dlatego proponujemy zapis:
§15. 6. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11 art. 20zh ust. 3 i 3a przeprowadza komisja, w skład której wchodzą nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy, spośród których dyrektor powołuje przewodniczącego komisji.
Uwaga wstępna podobna jak w pkt. 1 (dyrektor powołuje sam siebie do komisji).
Ponadto w małych szkołach gdzie nie ma stanowiska wicedyrektora a jest duża ilość egzaminów poprawkowych koniecznym jest wydłużanie ilości dni na egzaminy w przypadku konieczności uczestniczenia dyrektora w komisji.
Proponujemy skład komisji podobnie jak w § 15 ust. 5 projektu dotyczącym egzaminu klasyfikacyjnego w brzmieniu:
Zapis taki pozwoli to na sprawniejszą organizację egzaminów poprawkowych.
Aby odbiurokratyzować arkusze proponujemy usunąć zdanie skreślone i wprowadzić zapis dopisany pogrubionym drukiem.
Zapis wynika z rozwiązań dotyczących oceniania w szkołach dla dorosłych i pozwala uniknąć niepotrzebnego przechowywania protokołów w arkuszach przez czas archiwizowania arkuszy.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych do arkusza ocen ucznia. Protokół przechowuje się przechowuje w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik
I prosimy o dalsze uwagi
post został zmieniony: 25-03-2015 22:59:06
26-03-2015 04:41:17 [#07]
liczba jest policzalna, ilość nie policzalna
26-03-2015 07:15:40 [#08]
oki.. skoryguje się :-)
26-03-2015 09:30:11 [#09]
Najchetniej zastapiłbym paragrafy 10-11: Wychowawca w sposób przyjety w statucie szkoły jest zobowiazany do poinformowania rodziców (opiekunów prawnych) o zachowaniu ucznia. Nie dotyczy szkół dla dorosłych. lub coś podobnego.
26-03-2015 10:09:17 [#10]
nie da się. uoso nakłada w delegacji na MEN zapisanie tego w rozporządzeniu
26-03-2015 11:32:32 [#11]
skorygowałem własne bo mi za dużo "przechowuje" wyszło
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych do arkusza ocen ucznia. Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
26-03-2015 11:41:41 [#12]
czy to na pewno na podstawie art.44 uoso ?
26-03-2015 12:08:02 [#13]
ale co na podstawie art. 44 ?
26-03-2015 12:21:09 [#14]
Jacek, dopisz moje brak prawdziwego zakończenia pracy z projektem i - czy jest, czy nie ma podany termin, do kiedy się przepowadza klasyfikacyjne, uregulowanie prawne, że do przedostatniego dnia zajęć szkolnych było bardzo dobre.
26-03-2015 13:17:38 [#15]
Gaba najlepiej to sformułuj postulat lub propozycję dodania zapisu jeśli chodzi o projekt i dorzucę
co do klafyfikacyjnych to stanowi o tym uoso:
post został zmieniony: 26-03-2015 13:20:25
26-03-2015 16:40:45 [#16]
Kaczuszka jasna, nie otwiera mi się Ustawa w plikach do pobrania
27-03-2015 15:34:25 [#17]
podnoszę, bo czas szybko biegnie
27-03-2015 20:32:53 [#18]
Par.8.1 Projekt edukacyjny, o którym mowa w art. 44p[…] obejmuje:
publiczna prezentacja rezultatów projektu edukacyjnego;
refleksja jako niezbędny etap kończący jako omówienie metapoziomu działań zespołu.
Bardzo proszę, by prawnicy zaczęli szanować język polski, a jeśli nie - to przynajmniej ustawę o języku polskim.
Projekt bez fazy zamykającej, bez refleksji, jest bez sensu, jest bezwartościową zabawą. To ogromny błąd merytoryczny,
post został zmieniony: 27-03-2015 20:33:58
27-03-2015 21:36:10 [#19]
ok. Gabo, ale..
§ 8 ust. 3 projektu przewiduje, że dyrektor określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego po zaciągnięciu opinii RP. Czy to co proponujesz w zmianie do projektu nie mogłoby się znaleźć w owych warunkach, które dyrektor określi, zamiast w rozporządzeniu?
co do języka polskiego formułowania zapisów w projekcie, kupuję w całości :-)
i jeszcze do tego co napisałaś
5. refleksja jako niezbędny etap kończący jako omówienie metapoziomu działań zespołu.
post został zmieniony: 27-03-2015 21:49:29
28-03-2015 03:13:51 [#20]
Refleksja jest jedna z form... - może tak - Podsumowanie pracy nad projektem.
Znając umiejętności cop oniektórych, to już to widzę...
28-03-2015 09:12:33 [#21]
dopisałem, poprawiłem niepoliczalne ilości na policzalne liczby :-) i jest tak
§8.1 Projekt edukacyjny, o którym mowa w art. 44p ustawy, zwany dalej „projektem edukacyjnym”, jest realizowany przez zespół uczniów i obejmuje:
Proponujemy poprawki redakcyjne tekstu uwzględniając stronę językową zapisów oraz dodanie pkt 5 jak niżej:
4) publiczna prezentacja rezultatów projektu edukacyjnego;
5) podsumowanie pracy nad projektem.
Uważamy, że ostatnim etapem powinna być refleksja, jako podsumowanie całości działań projektowych.
W delegacji wynikającej z art. 44l ustawy wynika, że egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11, art. 20zh ust. 3 i 3a, art. 44k ust. 2 i 3 oraz art. 66 ust. 1b, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. Niezrozumiałym jest określenie w projekcie rozporządzenia, że w skład komisji wchodzi dyrektor szkoły, tym samym powołując sam siebie do jej składu. Ponadto zapis § 15 ust. 5 nie przewiduje w składzie komisji dyrektora szkoły. Dostrzegamy tu niekonsekwencję, dlatego proponujemy zapis:
Uwaga wstępna podobna jak w pkt. 2 (dyrektor powołuje sam siebie do komisji).
Ponadto w małych szkołach gdzie nie ma stanowiska wicedyrektora a jest duża liczba egzaminów poprawkowych koniecznym jest wydłużanie liczby dni na egzaminy w przypadku konieczności uczestniczenia dyrektora w komisji.
Proponujemy skład komisji podobnie jak w § 15 ust. 5 projektu w brzmieniu:
post został zmieniony: 28-03-2015 09:16:39
28-03-2015 10:47:30 [#22]
Nie zapomnij wprowadzić do słowniczka pojęcia podsumowanie i refleksja.
Dla jasności- wprowadzanie do przepisów projektu jak obligatoryjnej metody (formy, strategii) od zawsze uważałem za głupotę.
Niestety - CEO w pewnym momencie miało za duży wpływ na stanowienie prawa.
Na szczęście Gaba takiego wpływu nie ma. Chyba.
28-03-2015 12:18:57 [#23]
Egzamin klasyfikacyjny dla uczniów realizujących obowiązek szkolny i nauki poza szkołą (art. 16 ust. 11 u.s.o.) nie obejmuje plastyki, techniki, zajęć technicznych, muzyki, zajęć artystycznych, w-f i dodatkowych zajęć (tak jak do tej pory).
Brak zapisów, czy w dokumentacji przebiegu nauczania wpisujemy "zwolniony". Może na poziomie tego rozporządzenia warto, aby było to dookreślone, bo brak gdziekolwiek zapisów.
28-03-2015 14:31:52 [#24]
ooo.. nie patrzyłem na to.. dzięki bosiu :-)
28-03-2015 15:50:23 [#25]
a w przypadku takich uczniów nie wpisuje sie na świadectwie, ze realizowali obowiązek poza szkołą?
bo jeśli tak- to nie ma potrzeby wpisywania "zwolniony"
28-03-2015 16:20:48 [#26]
Uwaga Jacku, przy przekopiowaniu mojej części propozycji zmieniłeś i usunąłeś proponowane skreślenia pozostawiając dotychczasowy zapis i nowe, proponowane - a w tej wersji traci sens zmiany,
28-03-2015 16:23:30 [#27]
wiem, wiem Leszku... zorientowałem się po wklejeniu ale jechałem pekapą padł net i nie mogłem potem skorygować.
1) wybór tematu projektu edukacyjnego,
5) podsumowanie pracy nad projektem edukacyjnym.
post został zmieniony: 28-03-2015 16:26:53
28-03-2015 18:03:07 [#28]
AnJa, uczniowie, którzy realizują obowiązek szkolny i nauki poza szkołą otrzymują takie samo świadectwo jak pozostali uczniowie, bez żadnych adnotacji i takiej adnotacji być nie powinno, bo byłaby to pewnego rodzaju dyskryminacja
problem jest od dawna co im wpisywać w dokumentacji przebiegu nauczania i na świadectwach, w przypadku niezdawania egzaminów klasyfikacyjnych z tych określonych w przepisach przedmiotów
28-03-2015 20:27:09 [#29]
Par. 11.1.4) - ocena zachowania uwzględnia (...) dbałość o piękno mowy ojczystej - to dla mnie martwy zapis. Jest jednocześnie zarówno nieprecyzyjny, jak i archaicznie sformułowany. "Piękno mowy ojczystej" to co, używanie polszczyzny na poziomie Bralczyka i Miodka (w sensie bezbłędności) lub na poziomie wykształconej profesury innych dziedzin (w sensie bogactwa językowego)? Piętnowanie błędów językowych u innych (skoro "dbałość")? A jak uczeń nie jest Polakiem, to damy mu wzorowe za mówienie na korytarzu po wietnamsku?
Domyślam się, że miało tam chodzić o unikanie wulgaryzmów i bluzgania, ale nijak to z takiego zapisu nie wynika. Bym wywaliła.
28-03-2015 21:18:37 [#30]
bosia, uczniom realizującym obowiązek szkolny poza szkołą w arkuszu ocen (i na świadectwie) w miejsce ocen z tych przedmiotów wpisywało się do tej pory (i pewnie ma być tak nadal) po prostu kreskę - w myśl zapisów rozp. w miejscach nie wypełnionych należy postawić kreskę
oni nie są zwolnieni z tych przedmiotów -> ich plan nauczania tych przedmiotów po prostu nie przewiduje...
28-03-2015 21:35:13 [#31]
Jacku, ok.
29-03-2015 09:51:10 [#32]
Przeczytałam dziś rano: http://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/862214,kluzik-rostkowska-zmiany-w-ocenach-z-wf-beda-dostosowane-do-mozliwosci-uczniow.html
Pobiegłam zatem do projektu rozporządzenia...... nie widzę zmiany; tzn jest inny zapis - dorzucone zostało udział w zajęciach oraz aktywność na rzecz sportu i kultury fizycznej.
Dla mnie rewolucji nie ma, tak oceniam od lat - ci którzy nie oceniają... i ważny jest tylko stoper i miara - nie wiem czy ten zmieniony zapis ich poruszy. Zapis mówiący o wysiłku w działaniach na rzecz sportu znów odczytają jako promowanie tylko tych, którzy biorą udział w zawodach sportowych
§ 7. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych,
plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
§10 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego...należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku lekcji wychowania fizycznego także systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej
Proponuję w sposób bardziej jasny i czytelny zapisać, co na lekcji wychowania fizycznego jest ważne i co (jeśli już) ma oceniać nauczyciel. Proponuję oddzielić ocenianie na plastyce i zajęciach artystycznych od oceniania na wf w sposób bardziej czytelny.
§10 Przy ustalaniu oceny z muzyki, plastyki, zajęć artystycznych, wychowania fizycznego, należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
§10a Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, w równiej mierze brać pod uwagę postawę i frekwencję na zajęciach jak i poziom umiejętności, wiadomości, działania na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej oraz zaangażowanie na rzecz dbałości o własne zdrowie.
To ostatnie wydaje mi się szczególnie ważne, ponieważ masa wiadomości na wf to edukacja zdrowotna obecnie (z przykrością stwierdzam) średnio realizowana.
29-03-2015 11:39:28 [#33]
Rzewa, wiem co się wpisywało do tej pory, choć nie było do tego do końca podstaw prawnych
na wpisywanie kreski podstawą prawną było: w rubrykach niewypełnionych wpisuje się kreskę
jednak ta kreska w przypadku uczniów realizujących obowiązek poza szkołą wynikała tylko i wyłącznie z braku czegokolwiek innego
warto może określić dokładnie co w związku z tym, że nie przeprowadza się egzaminów klasyfikacyjnych, żeby szkoła nie musiała się domyślać i kombinować, szczególnie, że takich uczniów jest coraz więcej
29-03-2015 13:47:53 [#34]
kombinować na pewno nie powinna, ale...moim zdaniem w tym wypadku nie trzeba :-)
a myśleć... cóż... myśleć jak najbardziej powinna; nic z myślenia nie zwalnia, a zbyt szczegółowe przepisy myślowo rozleniwiają i często z tego powodu prowadzą do absurdów... :-(
30-03-2015 02:39:59 [#35]
Uważam, sądzę i widzę, że w prawie wszystkich szkołach odbywa się spektakl hipokryzji, usiłujący załatwić sprawę powiadamiania o wymaganiach edukacyjnych.
1. Pomijam, że niewielu umie je napisać, stworzyć itp.
2. to jak to technicznie wygląda - np. 10-12 przedmiotów x 6 kartek i to na jednej wywiadówce we wrześniu załatwia się? Kto w to wierzy, dając po 10 minut nawet?
3. Nauczyciel może rozdaje 30 uczniom po 6 kartek (dokładniej wszyscy nauczyciele - u nas 45, wszystkim uczniom 550 po 6 kartek...?), dla jednej klasy to 180 kartek? naprawdę jest tak? (chyba że manie książki i manie zeszytu to te wymagania... hehehe)
Wy jesteście duzi, wierzycie w to? Tak się dzieje, podpiszecie się pod tym?
A ja nie wierzę. Bo tego się tak zrobić nie da. Można jedynie wywiesić na ścianie - jak to robi się w Anglii.
Dlatego proszę, by napisać, by MEN zmieniono procedury powiadamiania o wymaganiach na realistyczne i wykonywalne, a jeśli MEN nie potrafi, to trzeba odstąpić od zapisu.
post został zmieniony: 30-03-2015 02:42:21
30-03-2015 10:09:16 [#36]
Gaba, o informowaniu na początku każdego roku szkolnego mówić będzie od jutra art 44b ust 8 u.s.o. - i tu już jest po wszelkich konsultacjach, przepis jutro wchodzi w życie
natomiast nie widzę problemu, gdyż powieszenie na ścianie (czy wyłożenie w bibliotece) jest również formą poinformowania - czyli to szkoła (najlepiej w statucie) decyduje o tym jak to poinformowanie będzie wyglądało
01-04-2015 13:34:19 [#37]
wydaje mi się, że warto uporządkować kwestię realizowania całej podstawy programowej przez uczniów, którzy edukują się poza szkołą
szkoła przecież może przeprowadzić również dla tych uczniów egzaminy klasyfikacyjne w formie praktycznej (plastyka, muzyka, wf, itd...)
uczniowie ci powinni moim zdaniem otrzymywać takie same świadectwo jak ich rówieśnicy, zwłaszcza, że tym samym w procesie rekrutacji na kolejny etap edukacyjny są traktowani tak samo
nie wiem, jak to zapisać :-)
07-04-2015 14:17:25 [#38]
Czas kończyć konsultację i słać do MEN. Dopisałem jeszcze propozycję Karoliny, troszkę zmodyfikowaną (Karolino rzuć okiem :-)
Inne propozycje nie wiem jak zapisać. Całość wygląda tak:
Uwagi – propozycje
§ 10. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego – także systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej
Proponujemy w sposób bardziej jasny i czytelny zapisać, co na lekcji wychowania fizycznego jest ważne, co ma oceniać nauczyciel i oddzielić zapis dotyczący oceniania wychowania fizycznego w oddzielnym ustępie jak niżej:
§ 10. 1. Przy ustalaniu oceny z techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy brać pod uwagę w równej mierze, poziom umiejętności i wiadomości ucznia, a także systematyczność udziału w zajęciach, aktywność w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej oraz zaangażowanie na rzecz dbałości o własne zdrowie.
Uwaga wstępna podobna jak w pkt. 3 (dyrektor powołuje sam siebie do komisji).
07-04-2015 18:41:04 [#39]
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
Jacku wklej już teraz bez podwójnych "przechowuje"
07-04-2015 19:01:17 [#40]
poprawiam.. dzięki za czujność :-)
07-04-2015 22:34:54 [#41]
pewnie się spóźniłam z uwagami :(
mam takie wątpliwości-niejasności:
1) dlaczego w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego jest mowa o "zadaniach (ćwiczeniach) egzaminacyjnych" (§ 15. 9. 3)
a dla egzaminu poprawkowego - "pytaniach egzaminacyjnych" (§ 16. 7. 3)
2) dlaczego w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego istnieje możliwość ustalenia więcej niż jednej oceny klasyfikacyjnej - § 15. 9. 4 "ustalone oceny"
proponuję, żeby protokół z egzaminu przechowywać w dokumentacji szkoły tak długo jak dziennik lekcyjny (chyba kategoria B5 archiwizacji)
07-04-2015 22:56:29 [#42]
Bogna dopisałem uwagi Twoje w pkt 5
Co do protokołów z egzaminu propozycja Leszka jest chyba lepsza, bo jeszcze krócej
§8.1. Projekt edukacyjny, o którym mowa w art. 44p ustawy, zwany dalej „projektem edukacyjnym”, jest realizowany przez zespół uczniów i obejmuje:
W delegacji wynikającej z art. 44l ustawy wynika, że egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 16 ust. 11, art. 20zh ust. 3 i 3a, art. 44k ust. 2 i 3 oraz art. 66 ust. 1b, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. Niezrozumiałym jest określenie w projekcie rozporządzenia, że w skład komisji wchodzi dyrektor szkoły, tym samym powołując sam siebie do jej składu. Ponadto zapis § 15 ust. 5 projektu nie przewiduje w składzie komisji dyrektora szkoły. Dostrzegamy tu niekonsekwencję, dlatego proponujemy zapis:
Ponadto w małych szkołach, gdzie nie ma stanowiska wicedyrektora a jest duża liczba egzaminów poprawkowych, koniecznym jest wydłużanie liczby dni na egzaminy w przypadku uczestniczenia dyrektora w komisji.
Uwaga ogólna do § 15 ust. 9 pkt 3 i § 16 ust. 7 pkt 3
Nie bardzo rozumiemy dlaczego w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego jest mowa o "zadaniach (ćwiczeniach) egzaminacyjnych", a dla egzaminu poprawkowego "pytaniach egzaminacyjnych". Sugerujemy ujednolicenie terminologii.
Aby odbiurokratyzować arkusze proponujemy usunąć zdania skreślone i wprowadzić zapisy dopisane pogrubioną czcionką.
post został zmieniony: 07-04-2015 23:06:06
08-04-2015 12:03:24 [#43]
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
Protokół przechowuje się w dokumentacji szkoły do czasu ukończenia lub opuszczenia szkoły przez ucznia.
Ponieważ skreślenia się nie przekopiowują zatem nieco zmieniłem propozycję - wyrzuciłem zdania skreślone.
08-04-2015 16:50:46 [#44]
Jacku, dzięki za uwzględnienie mojej uwagi;
dlaczego w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego istnieje możliwość ustalenia więcej niż jednej oceny klasyfikacyjnej - § 15. 9. 4 "ustalone oceny"
08-04-2015 19:55:41 [#45]
oszkurka.. przeoczyłem to
08-04-2015 21:09:51 [#46]
dodamy Bogna to i jutro prześlemy oddzielnie, bo stanowisko poszło do MEN
09-04-2015 17:08:51 [#47]
to nie jest jakieś bardzo istotne (tylko mnie zaciekawiło),
więc nie ma potrzeby słania tego oddzielnie

References: art. 44
 art. 44
 art. 16
 art. 20
 art. 44
 art. 16
 art. 20
 art. 44
 art. 66
 art. 16
 art. 20
 art.44
 art. 44
 art. 44
 art. 44
 art. 44
 art. 16
 art. 20
 art. 44
 art. 66
 art. 44
 art. 44
 art. 16
 art. 20
 art. 44
 art. 66