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Timestamp: 2018-09-20 23:01:42+00:00

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ANTEPROYECTO DE LEY DE REGLAMENTACIÓN DEL EJERCICIO DE LA PROFESION DE ASISTENTE SOCIAL UNIVERSITARIO Y/O LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL - PDF
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Marcos José Ramón Castro Páez
2 ANTEPROYECTO DE LEY DE REGLAMENTACIÓN DEL EJERCICIO DE LA PROFESION DE ASISTENTE SOCIAL UNIVERSITARIO Y/O LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL E X P O S I C I O N DE M O T I VO S 1. Introducción El presente proyecto de ley apunta a la regulación de la profesión de Trabajo Social en lo relativo a la habilitación para su ejercicio en el territorio nacional ya sea en relación de dependencia, o en el ejercicio liberal de la profesión. Se concreta así una importante inquietud de la Asociación de Asistentes Sociales del Uruguay (ADASU) originada fundamentalmente en la apreciación de las dificultades que se encuentran en nuestro medio para el ejercicio de esta profesión y que son atribuibles a los siguientes factores: a) Carencia casi total de normas jurídicas referentes al ejercicio de la profesión de Asistente Social, de Licenciado en Trabajo Social o Licenciado en Servicio Social. b) Dificultades para precisar o definir un ámbito de actuación necesaria de los Asistentes Sociales, Licenciados en Trabajo Social o Licenciados en Servicio Social. c) Falta de precisión con el objeto principal de otras profesiones que tienen cercanía en su quehacer dentro de las Ciencias Sociales. d) Competencia por parte de personas sin formación universitaria, que sólo ostentan ciertos cursos, de manera alguna equiparables al nivel de los universitarios de Trabajo Social lo cual se procura proteger mediante esta regulación. e) Falta de protección de los derechos de los usuarios. Se pretende garantizar que los mismos reciban atención con el respaldo profesional universitario debido. f) Imperiosa necesidad de una reglamentación legal de la profesión para una positiva y real competencia dentro del Mercado Común del Sur (MERCOSUR),
3 ante la ya instaurada libre circulación de profesionales entre los países miembros que ya cuentan con una reglamentación de la profesión, como es el caso de Brasil, Argentina y Chile. 2. Evolución histórica normativa de la formación profesional en el país Para una mejor ilustración de la temática que se encara, es conveniente trazar un somero panorama acerca de cómo se fue forjando la profesión de Asistente Social, Licenciado en Trabajo Social o Licenciado en Servicio Social en el Uruguay y de los centros de formación que estuvieron involucrados en dicho proceso. Si bien la primera Escuela de Servicio Social en el Uruguay surge en el área privada, luego se crea otra del área pública y ambas continúan simultáneamente. A Área Privada Año Se funda la primera Escuela de Servicio Social del Uruguay (ESSU), que obtiene su personería jurídica por resolución del Poder Ejecutivo con fecha del 25 de febrero de Año Se incorpora el referido Centro Docente, al Instituto de Filosofía, Ciencias y Letras. Año Se crea la Universidad Católica: Dámaso Antonio Larrañaga (UCUDAL) y el Instituto antes mencionado, se incorpora a ésta. B Área Pública Año Se funda la primer Escuela de Servicio Social, en la órbita del Ministerio de Salud Pública, y posteriormente pasó a depender del Ministerio de Instrucción Pública y del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
4 Año El Consejo Directivo Central de la Universidad de la República crea la Escuela Universitaria de Servicio Social (E.U.S.S.) que otorga el título de Asistente Social Universitario. Año A partir de esta fecha queda funcionando exclusivamente una sola Escuela Pública y Universitaria que concedió la revalida de títulos a los egresados de las anteriores Escuelas. Año Se crea la FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES de la UNIVERSIDAD de la REPÚBLICA, a la cual se incorpora la carrera de Trabajo Social como formación de grado, pasando a ser Licenciatura en Trabajo Social. 3. Evolución cualitativa de la formación profesional En 74 años de trayectoria de la carrera de Trabajo Social, se puede apreciar la capacidad de desarrollar procesos de cambio y un constante y dinámico intento de superación técnica. Este proceso de cambio se produce a partir de interpelar la realidad con capacidad crítica y de hacer énfasis en una mayor formación en Ciencias Sociales, apoyados en la investigación científica tanto a nivel académico como en las intervenciones profesionales. En el año 1995 se crea el Área de Postgrados en el Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. En el año 2005, al cumplirse diez años de su creación, se produjo una fuerte demanda de los Trabajadores Sociales por acceder a una mayor capacitación en cursos de Postgraduación y especialización por áreas temáticas. Actualmente existen las siguientes opciones de Postgrados: - Doctorado en Ciencias Sociales con mención en Trabajo Social.
5 - Maestría en Trabajo Social - Especialización en Intervención Familiar. - Especialización en Políticas Sociales. 4. Razones técnicas para definir y proteger legalmente la profesión En la actualidad, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República y la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Católica del Uruguay, otorgan el título de Licenciado en Trabajo Social y Licenciado en Servicio Social, respectivamente. El título es el instrumento habilitante para el ejercicio de una profesión, pero lo que determina su especificidad para una determinada profesión y sólo para ésta, en la generalidad de los casos, está dado por las competencias que sólo pueden ser cumplidas por quienes poseen ese título habilitante. Lo decisivo para que una competencia se perfile profesionalmente como sustancialmente autónoma respecto de otras es la existencia de un objeto específico de acción y una forma de relación e intervención, cuyo ejercicio esté reconocido por decisión estatal que no puede ser sino acto legislativo, en exclusividad para los titulados de esa profesión. Este es el punto más importante en lo referente a la regulación legislativa que se propicia. - En el proyecto de ley se incluye la definición del Trabajo Social o Servicio Social (Art.2), que junto con los ámbitos de competencia y las áreas o campos laborales (Art. 3), definen con la mayor precisión posible, ese ámbito de actuación exclusiva de los Asistentes Sociales, Licenciados en Trabajo Social y Licenciados en Servicio Social. Se tomaron como fuente de inspiración las soluciones de países con trayectoria legislativa en la materia como también de nuestro país. 5. Consideraciones profesionales que fundamentan la solución Es ampliamente acordado y conocido que los Asistentes Sociales, los Licenciados en Trabajo Social y los Licenciados en Servicio Social perciben, desde hace bastante tiempo atrás, como fundamental que el ejercicio de la
6 profesión tenga una reglamentación legal. La razón principal para ello, radica - según se adelantó en la parte introductoria - en lo difícil que ha sido para los profesionales del Servicio Social defender un espacio profesional adecuadamente valorado, pero además específico de la disciplina. Esta afirmación puede ilustrarse señalando, por ejemplo, que en algunos ámbitos no se ha reconocido el rol del profesional en Servicio Social, así como en las reiteradas experiencias vividas por los y las colegas a quienes, - en el desempeño de cargos de Asistentes Sociales o de Licenciados en Trabajo Social - se les han asignado funciones que poco o nada tienen que ver con su formación profesional, o se les han encomendado tareas o adjudicado roles que no les corresponden, reduciendo o minimizando el ámbito profesional. Por otro lado, en determinadas circunstancias la profesión aparece disminuida y menoscabada cuando tareas que deberían ser cumplidas por Asistentes Sociales, Licenciados en Trabajo Social o Licenciados en Servicio Social, son otorgadas, mediante el artilugio de darles una denominación distinta o por otro mecanismo de diferenciación artificial, a personas que no tienen la preparación necesaria ni específica. Estos problemas se facilitan por la propia vastedad de lo social, que es proclive a la intervención de personas sin la debida capacitación, en contextos de agudización de la pobreza, con nuevas expresiones y manifestaciones sociales. Por esta razón, es necesario que se definan los ámbitos de competencia y las áreas o campos laborales para el ejercicio profesional del Servicio Social. En tal sentido, la sanción de una ley que defina cual es el espacio profesional y que reglamente el ejercicio de la profesión, no solamente es una manera de defenderla, sino también de asegurar el derecho que asiste a todo individuo solo o agrupado, a recibir la atención de un profesional idóneo, preparado exclusivamente en el área de su actividad. Por otro lado existe el antecedente jurídico dado por el Art. 107 de la ley de 1990, por el cual la profesión de Asistente Social Universitario, junto con la de Psicólogo (con títulos expedidos por la Universidad de la República, la Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga o reconocidos o revalidados por autoridad competente), quedan comprendidos en el Art. 29 de la ley del 8 de abril de 1986, en la redacción dada por el Art. 3 de la ley
7 15.851, del 24 de diciembre de 1986, por intermedio del cual estas profesiones quedan comprendidas dentro del escalafón A Profesional Universitario. También la inclusión reciente entre las carreras que ingresan a la Caja de Jubilaciones y Pensiones de Profesionales Universitarios. 6. Antecedentes de Derecho comparado De lo que antecede surge la necesidad imperiosa de definición del ámbito del Servicio Social. Esta importancia se acrecienta dado el desenvolvimiento relativamente reciente de la profesión, su conexión con otras que abordan distintos aspectos de lo social y obviamente, la falta de reserva legal, para los Asistentes Sociales, los Licenciados en Trabajo Social o los Licenciados en Servicio Social, de actividades concretas como se da, en cambio, con otras profesiones universitarias de más larga trayectoria. A este respecto cabe destacar que nuestro país se diferencia, en América Latina, precisamente por esa ausencia total de regulación estatal de la profesión de Servicio Social. Vale decir que las dificultades prácticas que expresamos para el ejercicio de la profesión, han sido en cambio, ampliamente abordadas en la legislación de otros países, de lo que daremos cuenta mas adelante. El colectivo profesional sensible y preocupado ante la falta de regulación, ha intentado mitigar en parte esta ausencia con la aprobación del Código de Ética en el año Se han consultado las siguientes fuentes de derecho comparado: - Ley Nacional Argentina Nº La primera regulación dada en Brasil por la ley de 1957 y su reglamentación por decreto Nº 994 de La más reciente ley brasileña No.8662 del año A ellas se agregan, entre otras, la diversidad de legislación provincial, como ser: La Ley Nº 7342 del año 1985 de la Provincia de Córdoba Argentina La Ley Chilena Nº (Colegio de Asistentes Sociales) En Ecuador por la Ley de Ejercicio y Defensa de los Trabajadores sociales, aprobada por la Asamblea Constituyente el 10 de abril de 1967.
8 La ley de ejercicio profesional del año 1979 y la ley 53 de 1967 que reglamenta el ejercicio de la profesión de Trabajo Social en Colombia.- En lo que hace referencia al derecho comparado en Uruguay, se tuvo presente la Ley de agosto de 1999 que reglamenta el ejercicio profesional de la carrera de Psicólogo
9 DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º Reconócese el ejercicio profesional del Licenciado en Trabajo Social o Asistente Social en la República Oriental del Uruguay. CONDICIONES PARA EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN Artículo 2º Para el ejercicio de la profesión en el territorio nacional se requiere: título de Asistente Social Universitario/a; Licenciado/a en Trabajo Social, Licenciado en Servicio Social expedido por la Universidad de la República, la Universidad Católica del Uruguay, y por otras Universidades extranjeras que otorguen estos títulos y hayan sido reconocidas por el Ministerio de Educación y Cultura, de acuerdo a lo establecido por el Decreto 308/995. Artículo 3º Considerase ámbitos de competencia para el ejercicio profesional la investigación y abordaje de las problemáticas sociales mediante la coordinación, el diagnóstico, diseño, ejecución, supervisión y evaluación de proyectos y programas; asesoría e intervención asistencial - socioeducativa, dirigidas a individuos, familias, grupos, organizaciones públicas o privadas, movimientos sociales y comunidades en el marco de las políticas sociales en el Uruguay; así como actividades de docencia, investigación y extensión académicas. Por tanto, Trabajo Social se desenvuelve en diferentes áreas o campos laborales públicos o privados, tales como el jurídico, la salud, la vivienda, la infancia y adolescencia, la educación, el desarrollo social, entre otras. Es decir, en el marco de la defensa, promoción y garantía de los valores y principios de los Derechos Humanos. Artículo 4º El ámbito del ejercicio profesional lo constituye el libre ejercicio de la profesión así como las personas jurídicas, públicas y privadas en las que los profesionales cumplen su tarea.
10 Artículo 5º A partir de la entrada en vigencia de la presente ley toda institución pública o privada que requiera los servicios profesionales descritos en el Artículo 3, está obligada a cubrir los cargos con las personas que cumplan con los requisitos dispuestos en el Artículo
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 Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 5
 Artículo 3
 Artículo 1