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Timestamp: 2019-01-20 16:14:21+00:00

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El Plan y Programas de Educación Básica Para Personas Jóvenes y Adultas fue elaborado por el Departamento Técnico Pedagógico de la Subdirección de Educación Básica para Adultos, de la Dirección General de Operación de Servicios Educativos, de la Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.
Impreso en México Distribución Gratuita . República de Argentina no.El Plan y Programas de Educación Básica Para Personas Jóvenes y Adultas fue elaborado por el Departamento Técnico Pedagógico de la Subdirección de Educación Básica para Adultos.P. © Secretaría de Educación Pública 2010.Prohibida su Venta Ilustración de Portada Fabiola Franco Pérez .R.F. de la Dirección General de Operación de Servicios Educativos.F. 06029 México D. D. de la Administración Federal de Servicios Educativos en el D. Centro C. 28 Col.
PRESENTACIÓN 7 .
.El aprendizaje Basado en Competencias 6 15 6 El presente apartado es una adaptación de “Educación de Adultos: ¿Competencias para la vida o para el trabajo?” de Juan Manuel Gutiérrez Vázquez. 16. 3 a 15. . así mismo se incluyen aportaciones del ACUERDO 363 en que se establece el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo. 25 de julio 2005. Enero . SEP. p.Abril 2007. y Educación Media Superior. publicado en la Revista CREFAL No. RIEB 2009 SEP. México.
17 Cuadro 1 .
19 Cuadro 2 .
evaluable y transferible.CEDEX: NOMBRE DEL ( LOS ) DOCENTE ( S): TEMPORALIDAD: Tiempo previsto para el logro de los aprendizajes esperados en Inicial/Avanzado función del ritmo de aprendizaje. se pueden reconocer utilizando diversas técnicas de indagación. para trabajar a partir de momentos y hechos significativos para los alumnos. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Saberes que ya posee cada alumno sobre tema a trabajar. Es importante integrar la rúbrica que se empleará. audiovisual. Son fundamentales para las estrategias y la evaluación. elementos de la comunidad y visitas. En su instrumentación se han de cumplir los tres criterios básicos: emisión de opinión. Se sugiere globalizar o relacionar las áreas de conocimiento. Es un medio que promueve la orientación y el ajuste pedagógico y refuerza el proceso. técnicas grupales. en relación cierta. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Es la descripción detallada de las acciones para el logro de los aprendizajes esperados. los recursos. gráfico. que apoyan el desempeño de la estrategia didáctica. es decir. efectiva. la temporalidad y la evaluación. aprendizaje significativo. EVALUACIÓN: Eje conductor del proceso de enseñanza aprendizaje. NIVEL EDUCATIVO: CICLO: Primaria/ Secundaria ÁREA (S) DE CONOCIMIENTO: Para primaria o para secundaria: Lengua y Comunicación. COMPETENCIAS Se vinculan los contenidos con los aprendizajes esperados y con las competencias. APRENDIZAJES ESPERADOS Se expresan mediante enunciados que incluyen los contenidos para desarrollar o fortalecer competencias. Debe estar vinculado con situaciones cercanas a la realidad. Lo que se espera que los alumnos logren de acuerdo a sus características. dominio del tema. Familia. 25 . SITUACIÓN DIDÁCTICA: Se determina a partir de un planteamiento problemático inicial que el alumno ha de resolver. que deben tomar en cuenta sus intereses y necesidades. Salud y Ambiente. tomando en cuenta las competencias. RECURSOS DIDÁCTICOS Material bibliográfico. Comunidad y Sociedad TRANSVERSALIDAD: Enfoque educativo que aborda la situación didáctica en forma globalizada y de interrelación con las áreas de conocimiento. Cálculo y Resolución de Problemas.
Evaluación del Aprendizaje 26 .
•El desarrollo. •Durante el proceso de aprendizaje. a partir de propósitos de los contenidos. ¿Cómo evaluar? 29 Sumativa •Los tipos y grados de aprendizaje. •Indicando los errores y aciertos para mejorar el proceso de aprendizaje. •Registro e interpretación de las respuestas y comportamientos ante las nuevas situaciones de aprendizaje. •Interpretación de la historia escolar.Evaluación Diagnóstica Formativa ¿Qué evaluar? ¿Cuándo evaluar? •Los esquemas de los saberes pertinentes para el nuevo material o situación de aprendizaje. •Al comienzo del curso y nuevo ciclo del aprendizaje. •Observación e Intervención del docente en el proceso de aprendizaje. •Observación. registro e interpretación de las respuestas. errores y logros que dificultan o fortalecen el aprendizaje. . •Al término de una fase de aprendizaje. de acuerdo a los contenidos y propósitos.
Mapa Curricular 31 .
• Identifique las características del árbol genealógico. • El punto y la coma. • Género y número. • Analice la información y los propósitos que se dan en documentos relacionados con su familia. • Descripción. • La lengua escrita. • Aplique adecuadamente el uso de mayúsculas en la escritura de nombres de personas y lugares. • Sustantivos comunes. . • Los nombres propios. • Aplique la predicción de palabras a partir de imágenes. Aprendizajes Esperados • Reconozca las partes de la oración al escribir textos cortos. • Identifique los signos de interrogación al escribir preguntas. • Árbol genealógico. la predicción y la inferencia en la redacción de textos cortos donde utilice sus conocimientos previos. • Documentos familiares. • Aplique la descripción. • Predicción a partir de imágenes. Contenidos • Las partes de la oración. • Reconozca el uso adecuado de los signos de puntuación. inferencia y predicción. • Utilice la concordancia entre género y número. • Los signos de interrogación. • Practique la escritura de sustantivos comunes.38 Aprendizajes Esperados Contenidos • Reconozca el uso y aplicación de la lengua escrita como medio de información.
• Expresiones de tiempo.Aprendizajes Esperados • Reconozca el significado de palabras referidas a su contexto. • Identifique las características y uso del calendario. ubicándolos en el tiempo y el espacio. Contenidos • Significado de palabras según contexto. • Mapas y croquis. • Lectura y escritura de textos. • Lectura y escritura de textos. • El calendario. Contenidos • Descripción y localización. • Identifique las características del croquis y localice objetos en un mapa. . • Descripción. • Elabore textos cortos con información sobre la localidad y sus actividades en el tiempo. 39 Aprendizajes Esperados • Describa los elementos del paisaje y lugares de su comunidad. • Emplee la predicción y los conocimientos previos en la descripción escrita de actividades. • Exprese en qué momento ocurren los hechos. • Elabore textos escritos que contengan información familiar para expresarlos a través de la lectura.
discursos. • Adjetivos calificativos. actas. • Partes del periódico. • Interprete el contenido y mensaje de algunas historias. debates. • Identifique las características del debate. acuerdos. comentarios e intenciones. • Aplique adjetivos calificativos en la elaboración de un diario. la manta. • Sentido concreto y sentido figurado. pasado y futuro. refranes y poemas que son tradicionales en su entorno social. • Anuncios y señalamientos. • Analice la escritura de secuencias. el discurso y la entrevista. • Analice poemas al identificar pronombres personales. • Expresión de sentimientos y pensamientos. el recado y el recibo. acuerdos. . Contenidos • Asambleas: convocatorias. • Historias. discurso. pasado y futuro. • Distinga los elementos del anuncio. pensamientos y creencias que se presentan en su vida cotidiana. entrevista. • Analice las partes del periódico destacando los elementos de los artículos noticiosos. • Debate. Aprendizajes Esperados • Identifique los elementos de la asamblea: convocatoria. la carta. orden del día. recuerdos. • Expresión escrita. para interpretar situaciones cotidianas. la invitación. la manta. orden del día. • Describa en forma oral y escrita algunos señalamientos que se encuentran en su entorno comunitario. el recado y el recibo y aprenda a reconocerlos como parte de la comunicación escrita en la familia y la comunidad.Aprendizajes Esperados 40 Contenidos • Describa en forma escrita deseos. sentimientos. • Identifique palabras que tienen sentido concreto y sentido figurado. la carta. refranes y poemas. la invitación. • Reconozca situaciones utilizando expresiones verbales en los tiempos presente. • Pronombres personales. • Anuncio. • Presente.
leyendas. • Biblioteca. • Nombres de instituciones. • Palabras de uso cotidiano y uso técnico. • Información sobre empleo. análisis e interpretación. el cuadro sinóptico y las palabras clave. • Solicitudes.Aprendizajes Esperados • Reconozca a los folletos. anglicismos y galicismos. • Lea. 41 Contenidos • Descripción. • Textos literarios diversos. dicción. • Advierta los aspectos que contiene el resumen. • Textos escritos. instructivos y recetas. • Distinga la diferencia entre el pensamiento popular y el pensamiento científico en folleto. • Practique ejercicios de lectura de textos que le ayuden a solucionar problemas de comprensión. hemeroteca. el mapa conceptual. instructivos y gráficas como fuente de información. • Utilice el orden alfabético para encontrar definiciones de palabras técnicas y cotidianas en diccionarios. • Pensamiento popular y científico. • Siglas y abreviaturas. Aprendizajes Esperados • Describa y clasifique diversas actividades y oficios que se desarrollan en su localidad. • Identifique los elementos que se requieren para llenar una solicitud de empleo. • Reconozca las orientaciones que debe seguir al presentarse a una entrevista de trabajo. • Reconozca los diferentes medios en los que puede encontrar información sobre empleos. cuentos y piezas teatrales. revistas. fábulas. • Entrevistas. . • Indigenismos. Internet y otros. periódicos. • Reconozca los usos más comunes de indigenismos. • Cuadros y resúmenes. • Reconozca las principales instituciones que le orientan sobre sus derechos laborales así como los formatos para presentar quejas en situaciones de conflicto laboral. • Valore la importancia del texto escrito al identificar información significativa en lo que se lee. recetas. • Identifique palabras de uso cotidiano y uso técnico en instructivos. • Identifique las siglas y abreviaturas más usuales en su entorno. recetas e instructivos. anglicismos y galicismos. • Comprensión lectora. • Orden alfabético. • Reconozca los lugares donde puede encontrar información útil tales como: bibliotecas. Contenidos • Folletos. reconozca y disfrute de la lectura de refranes.
. • Estrategias de lectura. • Reconozca diversas estrategias de lectura. • Lectura. • Analice la lectura y su proceso de reconstrucción e interpretación. • Estrategias de lectura en palabras nuevas. Contenidos • Estilos de lectura. • Distinga la organización de diversos textos y la predicción de su contenido.42 Aprendizajes Esperados • Reconozca la utilidad de la lectura y su aplicación. proceso de construcción e interpretación. Contenidos • Lectura y su aplicación. Aprendizajes Esperados • Practique diversos estilos de lectura y su utilidad en diferentes contextos. • Desarrolle estrategias en la búsqueda de palabras nuevas. • Organización de textos y predicción del contenido.
• Estrategias de lectura. carteles.Aprendizajes Esperados • Identifique estilos y tipos de lectura en anuncios. • Diferencie información implícita y explícita de un texto. • Aplique estrategias de lectura en la interpretación y significado de palabras desconocidas. 43 Aprendizajes Esperados • Practique diversos estilos y técnicas de lectura y su aplicación en diferentes contextos. • Predicción y anticipación. • Información explícita e implícita. • Cuadros o tablas. . • Explique la utilidad e interpretación de cuadros o tablas. Contenidos • Diversos tipos y estilos de información en textos. Contenidos • Estilos y técnicas de lectura. • Deduzca el contenido de textos utilizando la predicción y anticipación. • Estrategias de lectura. lista de precios. • Aplique diversas estrategias de lectura procurando encontrar el significado de nuevas palabras en los textos. etc.
Aprendizajes Esperados • Identifique la importancia y los motivos que se tienen al escribir. • Acento ortográfico y prosódico. • La carta. • La carta y el recado. • Reconozca las tradiciones culturales de su entorno como base para la producción de textos escritos. • Practique la redacción de una narración o texto teatral breve. • Formas de comunicación por escrito. • Identifique los elementos de una obra a partir de la descripción de personajes: cuento y teatro. • Analice textos escritos en cuento a tiempo. • Letreros públicos y privados. • Aplique las características y elementos de la redacción en textos informativos. • Imágenes como apoyo en la comprensión de un texto. orden y secuencia. • Reconozca a las imágenes como apoyo en la comprensión e interpretación de textos. • Analice las partes de la carta y el recado. • Narración (narrador y sus características). • Identifique adverbios de tiempo en textos escritos.Aprendizajes Esperados 44 • Valore la comunicación escrita entre las personas. teatro). orden estructura y secuencia. señales y símbolos. • Reconozca la diferencia entre acento ortográfico y prosódico en diversos tipos de textos. • Adjetivos calificativos. dibujos. enfocándose en la descripción de los personajes. • Ideas escritas. . • Adverbios. • Interprete el contenido de letreros públicos y comerciales. • Narración escrita (cuento. • Texto informativo. Contenidos • Comunicación entre las personas. • Distinga las diferentes formas de comunicación por escrito: signos. • Tradiciones. • Identifique las características de la carta y sus diferentes modalidades. Contenidos • Escritura. • Aplique las características de la narración al llevar a cabo comentarios personales.
• Autocorrección de textos. • Identifique estrategias para la autocorrección de textos. homónimos. • Confronte lo posible y real expresando su punto de vista por escrito. • Sílabas tónicas. . • Identifique las características de las conjunciones.Aprendizajes Esperados • Aplique en textos breves sinónimos. • Conjunciones. antónimos y homónimos. • Problema y solución. • Abreviaturas. antónimos. • Argumentos o razones. • Exprese causas y consecuencias de sucesos en enunciados u oraciones. • Identifique conjunciones en razones y argumentos. 45 Contenidos • Opinión escrita. • Reconozca la importancia que tiene el orden de los datos y las ideas en diversos textos. • Puntos de vista. Aprendizajes Esperados • Aprecie la importancia de razonar y argumentar al expresar opiniones por escrito. • Distinga la escritura de abreviaturas comunes. • Orden de ideas. • Identifique la importancia del cuadro sinóptico para ordenar y resumir información. • Causas y sucesos. • identifique las características de la sílaba tónica. • Identifique el origen de un problema para encontrar soluciones. • Cuadro sinóptico. Contenidos • Sinónimos.
• Identifique el antecesor y el sucesor en los números naturales. contar a los integrantes de la familia. • Reconozca y compare cantidades del 0 al 100. 4 en 4 y 5 en 5 para facilitar conteos. • Compare cantidades utilizando los signos mayor que y menor que. • Antecesor y sucesor. • Números del 0 al 100. • Números cardinales y ordinales. • Tablas. 3 en 3. • Reconozca y utilice la escritura de números del 0 al 30 en situaciones cotidianas. . Contenidos • Los números naturales. • Analice las equivalencias entre cantidades en unidades.50 Aprendizajes Esperados • Emplee los números naturales en diversos contextos como: calcular estaturas. • Practique series de 2 en 2. decenas y centenas. • Equivalencias. • Series numéricas. • Identifique números naturales en tablas. • Números del 0 al 30. • Reconozca y aplique los números cardinales y ordinales para encontrar el lugar que ocupan personas y objetos. • Comparación de cantidades. leer el reloj.
• Contornos y superficies de figuras geométricas. • Infiera los conceptos de perímetro y área a través del análisis de sus particularidades. relacionar y diferenciar conceptos. • Deduzca el cálculo de contornos y superficies de figuras geométricas sin usar la regla graduada. • Deduzca el concepto de simetría a partir del análisis de las características de simetría en números. • Identifique algunas medidas de tiempo al comparar. • La decena. • Reconozca la utilidad de sumar de 10 en 10 para facilitar la operación. • Figuras simétricas. • Líneas rectas y curvas. . • Aplique los conceptos adquiridos al resolver problemas de suma y resta con cantidades de dos y tres cifras. • Perímetro y área. 51 Contenidos • El número cero.Aprendizajes Esperados • Analice actividades cotidianas en que es indispensable el uso de la geometría. • Señale longitudes de objetos con el uso de la regla graduada. Contenidos • La geometría. • Relación de orden. • Identifique y represente líneas rectas y curvas de objetos cotidianos. Aprendizajes Esperados • Emplee adecuadamente el número cero en problemas que impliquen restar. • Unidades de tiempo. • Elabore y resuelva problemas de suma y resta relacionando los conceptos mayor que y menor que. • Longitudes. • Aplique el concepto de decena en la resolución de problemas de suma y resta. • Suma y resta con dos y tres cifras. • Reconozca objetos de su entorno que presentan formas geométricas y clasifíquelas a partir de sus características. letras y objetos. • Triángulos y rectángulos. • Suma con dos cifras.
• Reconozca la utilidad de los croquis al elaborarlos e interpretarlos. • Distinga las características del azar y su relación con sucesos cotidianos. .Aprendizajes Esperados 52 • Identifique la utilidad de las gráficas de barras al elaborarlas e interpretar sus datos. • Croquis. • Noción de azar. Contenidos • Gráfica de barras.
• Emplee los signos mayor que y menor que al agrupar y desagrupar cantidades hasta unidades de millar. 53 . • Represente cantidades hasta el número 50. mencionando su valor posicional. • El número cero.Aprendizajes Esperados • Analice situaciones cotidianas donde se utilicen números. • Represente cantidades y el valor posicional de más de seis cifras al emplear los signos mayor que y menor que. • Números del 10 000 al 100 000. • Cantidades hasta el 50. • Comparación y orden de cantidades. • Reconozca números del 10 al 20 en tablas. • Reconozca el valor posicional de cantidades hasta el número 9 000. • Números romanos. Contenidos • Uso de números en registros. • Números hasta el 9 000. • Números del 10 al 20. • Agrupación y desagrupación de cantidades. • Problemas de suma y resta. • Identifique los números romanos y su aplicación en situaciones concretas. • Resalte el valor posicional del número cero. • Identifique la lectura de cantidades hasta de 6 cifras. • Números del 0 al 1 000. • Utilice los signos mayor que y menor que al elaborar comparaciones de números del 0 al 1000. • Diseñe y resuelva problemas de suma y resta.
• Identifique en la recta numérica cantidades decimales que se utilicen en la medición. • Reconozca la importancia de la escritura y representación gráfica de las fracciones impropias. • Fracciones y decimales. • Décimos y centésimos. • Distinga la relación entre pesos y medidas. • Recta numérica. cuartos o cuartas partes. • Fracciones con numerador uno. séptimos. Aprendizajes Esperados • Identifique algunas actividades donde aplique números decimales. • Distinga la relación y orden entre números enteros con decimales. así como su lectura y escritura. • Diseñe y solucione problemas que refieran cantidades hasta centésimos. • Pesos y medidas. • Fracciones impropias. • Enteros con decimal. • Medios o mitades. quintos. • Diseñe y resuelva problemas al dividir rectángulos a la mitad. • Problemas con rectángulos. Contenidos • Números fraccionarios. • Comparación de fracciones. novenos y décimos. • Identifique la representación numérica de décimos y centésimos. octavos. • Décimos y centésimos. • Defina que las fracciones unitarias tienen como numerador al uno. . • Descubra la relación entre fracciones y números decimales. • Compare fracciones con distinto numerador y decida cuáles representan la misma fracción. • Reconozca las fracciones mixtas y su aplicación. • Identifique que las cosas se pueden dividir desde medios hasta décimos y su representación. Contenidos • Números decimales. tercios.Aprendizajes Esperados 54 • Aplique números fraccionarios en diversas actividades.
dos y tres cifras por una. 55 . • Solucione problemas multiplicativos con números de dos por dos y tres por dos cifras en su cotidianidad. • Más que y menos que. • Identifique el cero en operaciones de resta. • Solución de problemas. • Diseñe y solucione problemas con el algoritmo de la multiplicación con números de una. • Establezca la estimación de cantidades utilizando los conceptos más que. resta y multiplicación en situaciones concretas. • Represente. • Algoritmo. resta y multiplicación. Contenidos • La multiplicación. • Utilice calculadora en la solución de problemas de suma y resta. Contenidos • Problemas de suma y resta. • Agrupamientos. • Arreglo rectangular y diagramas. • Reconozca combinaciones mediante arreglos rectangulares y diagrama de árbol. • Calculadora. • Suma. • Identifique la composición y descomposición de cantidades. • El cero. • Utilice el agrupamiento con cantidades hasta unidades de millar. • Notación desarrollada. • Aplique la suma. Aprendizajes Esperados • Reconozca que las series numéricas son antecedentes de la multiplicación. desde unidades hasta unidades de millar. • Unidad. menos que. • Tablas de multiplicar. decena. agrupamientos con cantidades de decenas y centenas. • Identifique la importancia de las tablas de multiplicar del 2 al 10 y su aplicación cotidiana. empleando la notación desarrollada. centena y unidad de millar.Aprendizajes Esperados • Diseñe y resuelva problemas de suma y resta empleando números naturales de una a cuatro cifras.
• Enteros y decimales. empleando la división de números de una. • Números decimales hasta centésimos. • Aplique conceptos adquiridos en la obtención del promedio de un conjunto de datos. • Calculadora. orden y equivalencia. • Identifique el procedimiento de la multiplicación y división de un número natural con un decimal y entre decimales. multiplicación y división con decimales. resta. relación de orden y equivalencia (números decimales). dos cifras entre dos y tres cifras entre dos. así como su lectura y escritura. • Estime cantidades con decimales en divisiones y multiplicaciones. multiplicación y división referidos a situaciones concretas de su vida. Contenidos • Agrupación y reparto. lectura y escritura de números con enteros y decimales. sus tipos. • Reconozca la calculadora como instrumento útil para multiplicar y dividir. • Aplique a su contexto la lectura y escritura de números con punto decimal hasta centésimos. . • Multiplicación y división con decimales. Contenidos •Valor posicional. • Diseñe y solucione problemas inherentes a su cotidianidad. 56 Aprendizajes Esperados • Identifique actividades donde aplique números decimales. ubique su valor posicional. • Dividir tres cifras entre una. • Promedio de datos.Aprendizajes Esperados • Diseñe y resuelva problemas por agrupación y reparto de objetos. • Estimación de cantidades y números decimales. • Diseñe y resuelva problemas de suma. resta. • El punto decimal. resta. • Elabore y resuelva problemas de suma. • Plantee y resuelva problemas con decimales. dos y tres cifras entre una y entre dos cifras. multiplicación y división. • Problemas con decimales. tipos. • Suma. • Diferencie orden.
• Perímetro de cuadriláteros. Aprendizajes Esperados • Reconozca figuras geométricas en el entorno al analizar sus características. • Triángulos. • Planos y croquis. • Líneas.Aprendizajes Esperados • Identifique las medidas de longitud como el metro y su aplicación en la vida diaria. capacidad y peso. • Equivalencias. • Adquiera el concepto de círculo y circunferencia. • Adquiera la noción de escala y área. Contenidos • Figuras geométricas. • Fracciones y unidades de medida. 57 . • Cuadriláteros. • Relacione fracciones con algunas unidades de medida. • Escala y área. • Identifique las características y trazos de líneas perpendiculares y paralelas. • Plantee y resuelva problemas de longitud. Contenidos • Unidades de medida. • Líneas rectas y curvas. • Deduzca las características de los triángulos equilátero. • Problemas de longitud. • Simetría. • Analice y calcule el perímetro de cuadriláteros. • Identifique equivalencias entre unidades de tiempo. • Círculo y circunferencia. • Calendario. • Reconozca el croquis y el plano como herramientas para localizar lugares en su medio. • Deduzca el eje de simetría y sus características. • Identifique líneas rectas y curvas en su cotidianidad. así como el trazo de éstos a partir de reconocer el diámetro. • Ángulos. • Reconozca el uso del calendario y medidas de tiempo de mayor uso. capacidad y peso que requieran aplicación de fracciones. • Deduzca concepto de ángulo empleando transportador al medir ángulos rectos. • Distinga semejanzas y diferencias entre cuadriláteros. isósceles y escaleno.
• Cuerpos geométricos. • Identifique casos donde se aplique la escala y su utilidad. • Reconozca características del cubo y cilindro. • Escalas. mida y calcule áreas utilizando el geoplano. • Identifique. • Geoplano. litro y mililitro. • Volumen y capacidad. • Cubo y cilindro. • Identifique características de cuerpos geométricos. . • Áreas. • Identifique equivalencias entre metro.Aprendizajes Esperados 58 • Reconozca y emplee diversos instrumentos de medida estableciendo longitudes de diversos objetos en su entorno. Contenidos • Instrumentos de medida. • Unidades de medida. • Deduzca concepto de volumen y capacidad. milímetro. kilogramo y gramo. • Practique medición de superficies y áreas con unidades cuadradas. centímetro.
• Herbívoros. • Cadena alimenticia. • Identifique las partes que conforman a la célula. carnívoros y omnívoros. • Reconozca medidas de prevención y seguridad en su casa y comunidad. • La combustión. • La evolución. en particular del hombre. • Distinga a la combustión como un fenómeno químico. • La fotosíntesis.Aprendizajes Esperados 62 • Identifique a la respiración como una función común a los seres vivos. Contenidos • La salud. . • Las eras geológicas. Contenidos • La respiración. • Reconozca la fotosíntesis como una función exclusiva de las plantas. • Mencione las principales características de las eras geológicas. • Señale el proceso de evolución de los seres vivos. • La célula. • Medidas preventivas. • Describa cómo está integrada una cadena alimenticia. • Clasifique a los animales de acuerdo a su alimentación. Aprendizajes Esperados • Identifique aspectos diversos que afectan la salud.
• Reconozca que durante el desarrollo hay formas de sentir y actuar. • Prácticas saludables y nocivas. • Las vacunas. • Reconozca las ventajas de una buena alimentación e higiene. • Exprese la necesidad de practicar mejores formas de convivencia. • Cuidados de la nueva mamá. músculo-esquelético. Aprendizajes Esperados • Mencione la importancia de la comunicación en la vida diaria. • Resalte que los individuos como seres sociales tienen logros. circulatorio. • Costumbre y convivencia. reglas. 63 Aprendizajes Esperados • Exprese la importancia del desarrollo y crecimiento antes de nacer. • Los sentidos. • Identifique los cambios que suceden desde el nacimiento. . • Exprese qué desea para sus hijos. • Los hijos. • El sistema nervioso. • Describa la necesidad de una buena salud y el uso oportuno de las vacunas. Contenidos • Desarrollo y crecimiento. reproductor. • El ambiente. así como maneras de ser que son importantes. Contenidos • Comunicación. • El desarrollo. costumbres y normas. • Analice el funcionamiento del sistema nervioso. respiratorio.Aprendizajes Esperados • Identifique la importancia y funcionamiento de aparatos y sistemas del cuerpo humano. • Identifique las características de los sentidos del ser humano. • El nacimiento. • Cite los cuidados que necesita la nueva mamá. • Las personas. • Practique medidas para el cuidado racional del ambiente. Contenidos • Aparatos: digestivo.
• Magnetismo.Aprendizajes Esperados Contenidos • Identifique el concepto y tipos de energía. • Onda. • Mezclas. Contenidos • La materia. • Trabajo. Contenidos • El Universo. • Identifique las características de los cuerpos celestes. • Reconozca el concepto de trabajo. Aprendizajes Esperados • Describa las principales teorías sobre la formación del Universo. • Electricidad. • Cuerpos celestes. movimiento. • Ciclos del agua y carbono. • La Tierra. • Analice la estructura. • Explique los ciclos naturales del agua y el carbono. así como la fuerza de gravitación universal y sus características. • Infiera el funcionamiento de las máquinas simples y su aplicación a la vida cotidiana. • Deduzca el concepto de magnetismo. líneas imaginarias y capas que integran a la Tierra. • Distinga las características de las mezclas heterogéneas y homogéneas. • Explique el origen del Sistema Solar. • Sistema Solar. 64 Aprendizajes Esperados • Explique el concepto de materia y las partes que la integran. . • Máquinas simples. • Energía. electroimanes y brújula. los efectos de una fuerza y los distintos tipos de movimiento. • Establezca cómo se realiza la transmisión de ondas y sus efectos. • Explique el concepto de electricidad y sus usos.
gustos. • Identifique actividades. organización. Contenidos • Tipos de familia. comunicación. Contenidos • Autobiografía. • Organización familiar. formas de ser. etc. sus características y relaciones entre sus integrantes. Aprendizajes Esperados • Investigue tipos de familia. • El grupo. • Identifique problemas que se presentan al estudiar y cómo resolverlos exitosamente. • El estudio. .Aprendizajes Esperados 68 • Identifique las características de la autobiografía y elabore la suya. • Elabore su historia familiar e identifique dónde se ubica así como características de la comunidad. características físicas. colaboración. • La historia familiar. práctica de valores que se dan al interior y exterior de la familia. • Reconozca semejanzas y diferencias en el grupo: estado civil.
• Reconozca que los sujetos. • Indague los diversos servicios que ofrece su comunidad y su funcionamiento. • Los mapas. • Incremento y emigración.Aprendizajes Esperados • Investigue acerca de su entorno social. 69 Contenidos • Cambios en la comunidad. . • Todo cambia. • Proyecto. • Elabore un proyecto que permita alternativas de solución a problemas comunales así como medidas de valoración. • Funcionamiento de la comunidad. • Emplee mapas para conocer lugares. • La comunidad. sus características. oficios y los medios de comunicación cambian permanentemente. actividades y las tradiciones de sus integrantes. • Explique la manera en que el incremento de habitantes y las emigraciones llevan a cambios en las comunidades. • Valore su participación en la mejora de su comunidad. Aprendizajes Esperados • Identifique cambios que ocurren en su comunidad. • Valore el cuidado de los recursos naturales de la comunidad. • Recursos naturales de la comunidad. • Explique el concepto de comunidad y sus componentes. sus tradiciones. Contenidos • El lugar donde vivo. • Mejora comunal.
• Reconozca las aportaciones culturales de la humanidad a través de la historia. • Reconozca los elementos que se integran en un censo. la Revolución Industrial. el renacimiento. • Relaciones económicas. • Patria y territorio. • ONU. • Poderes. • Historia de México. el feudalismo. • Describa el esfuerzo que realiza la ONU por la preservación mundial de la paz. • Defina los conceptos de territorio. políticas y sociales de México con otros países. • Delegación o municipio. • Patrimonio cultural. • Constitución Política. • Analice las funciones de los tres poderes de la federación. Contenidos • Diversidad cultural. • País. • Identifique las diversas lenguas indígenas que hay en el país. territorio y regiones. • Identifique las relaciones económicas. • Censo. colonial e independiente. tales como: las culturas antiguas más importantes. Contenidos • Procesos históricos. costumbre y lenguas. • Describa la organización de una delegación política o municipio. . tradiciones. políticas y sociales. población y gobierno. • México y la conquista. las revoluciones liberales y los hechos más importantes del siglo XX. • Valore la importancia del patrimonio cultural de nuestro país: arte. el descubrimiento de América. • México. Aprendizajes Esperados • Explique los periodos históricos de la humanidad. • Identifique las aportaciones de México al mundo desde la conquista. • Identifique límites territoriales y regiones naturales de México. • Lenguas. • Aportaciones culturales. • Reconozca la soberanía y derechos contenidos en la Constitución Política. • Valore la importancia de la relación entre el significado de patria y las pérdidas territoriales del siglo XIX. • Resuma los hechos de mayor importancia en las épocas: prehispánica.Aprendizajes Esperados 70 • Valore la diversidad cultural de nuestro país. y de los siglos XIX y XX en México.
• Reconozca las características del lenguaje formal e informal. invitaciones. telegrama. • Lenguaje formal e informal. y el propósito de cada uno de estos textos. recado. • Seleccione y lea una novela mexicana. • Organización de la información y redacción. . recado. • Reconozca las características y utilidad de la entrevista. • Personas gramaticales. y la escriba. • Coma y dos puntos. • Aplique el uso de la coma y los dos puntos en la escritura de recados. • Organice la información necesaria para crear una carta.78 Aprendizajes Esperados • Identifique los componentes de la carta. • Novela mexicana. telegrama. • Pronombres enclíticos. preposiciones y pronombres en la redacción de telegramas. Contenidos • Carta. • La entrevista. • Reconozca las características de los pronombres enclíticos al suprimir artículos. • Identifique las personas gramaticales al redactar cartas e invitaciones. invitaciones.
• Signos de puntuación. presente y futuro en un texto. rimas y estrofas. redacción y presentación. • Metáfora. instructivos. • Reconozca la estructura y características de versos. el inventario y el diario. • Narración en 1ª y 3ª personas. Contenidos • Carta de recomendación. • Obra de teatro del Siglo de Oro. leyendas y mitos. • Distinga la diferencia entre personajes y protagonistas de recuerdos. la agenda.Aprendizajes Esperados • Reconozca los componentes que integran la carta de recomendación. • Obras dramáticas contemporáneas. el currículum vitae. el acento diacrítico y la descripción al redactar cartas de recomendación. corridos. estrofas y rimas. agenda y diario. • Género y número. • Describa la situación plasmada en recuerdos y refranes. • Versos. acento diacrítico. • Preposiciones y sinónimos. • Aplique el uso de preposiciones y sinónimos al resumir instructivos y agendas. • Descripción de situaciones. leyendas y mitos. • Elabore resúmenes y cartas de recomendación empleando verbos en infinitivo e imperativo: tiempo presente y pasado. • Establezca la concordancia entre género y número. • Tiempos verbales: pretérito. 79 . Contenidos • Relatos. presente y futuro. recuerdos. • Resumen. refranes. refranes. • Utilice abreviaturas en la redacción de agendas y diarios. el instructivo. refranes. corridos. • Utilice los signos de puntuación. • Reconozca los tiempos verbales: pretérito. • Organización de la información. • Reconozca diversas obras dramáticas contemporáneas. • Descripción de personas. inventario. recuerdos. • Verbos en infinitivo e imperativo: tiempo presente y pasado. • Lea una obra de teatro del Siglo de Oro. • Escriba una narración aplicando la 1ª y 3ª personas. copretérito. copretérito. • Reconozca que las cualidades son elementos importantes en la descripción de personas. • Personajes y protagonistas. corridos. currículum vitae. • Abreviaturas. Aprendizajes Esperados • Identifique la diferencia entre relatos. leyendas y mitos orales. • Comprenda el concepto de metáfora. • Organice y redacte información referente a su historia laboral.
Contenidos • Leyes. • Exprese sus puntos de vista. exposiciones y ensayos. • Diferencie el uso del lenguaje especializado. • Noticias periodísticas y artículos científicos. • Organización de la información y estrategias para redactar. argumentos y justificaciones a través de la elaboración de un ensayo. artículos científicos. pronombres posesivos y verbos en tiempo presente. • Encuesta. . •Señale el tema. • Sinónimos. argumentos y justificaciones. • Elabore y aplique una encuesta empleando estrategias para redactarla. • Lenguaje especializado.Aprendizajes Esperados 80 • Interprete y distinga las partes de leyes. puntos de vista. propósito. • Apoyos gráficos en la realización de una exposición. • Reconozca la importancia del uso de la coma (. • Maneje la organización de la información y emplee estrategias para redactar. • La coma. artículos científicos. exposiciones y ensayos. • Identifique la utilización de los textos legales en situaciones cotidianas. • Ejercite estrategias para resumir noticias periodísticas y artículos científicos. • Textos legales en situaciones cotidianas. • Ensayo. resúmenes. nombres vulgares y científicos. pronombres posesivos y verbos en tiempo presente en textos legales. audiencia y uso de los apoyos necesarios para realizar una exposición. resúmenes. nombres vulgares y científicos.) para aclaraciones y datos en un texto. • Reconozca sinónimos.
• Identifique en cartones y reportajes la información dada por viñetas. • Estrategias de ortografía. e interprete su contenido. • Viñetas. noticias. • Reconozca y aplique algunas estrategias ortográficas en la redacción de anuncios y reportajes. interjecciones y fotografías. • Géneros periodísticos. • Anuncios. noticias. reportajes y cartones. analice e interprete una novela mexicana. onomatopeyas. • Organización del contenido y redacción de textos. • Adjetivos y adverbios. • Redacte anuncios y reportajes utilizando adjetivos y adverbios. noticias.Aprendizajes Esperados Contenidos • Reconozca las partes de anuncios. 81 . • Identifique las características del debate. • Debate. lea. reportajes. reportajes y cartones. cartones. • Seleccione. a partir de la organización de su contenido. onomatopeyas. interjecciones y fotografías. considerando recursos literarios. • Novela mexicana. • Utilice preguntas clave en la información para identificar géneros periodísticos. • Redacte anuncios.
• Reconozca la finalidad del uso de actas, denuncias, oficios, contratos
laborales, testamentos.
• Analice la redacción de actas, denuncias, oficios, contratos laborales y
testamentos, e interprete los acuerdos y compromisos implícitos.
• Formule argumentos en la redacción de denuncias.
• Localice en oficios la relación entre remitente y destinatario.
• Elabore contratos, testamentos y demandas usando artículos
definidos e indefinidos, adjetivos y adverbios.
• Comprenda el concepto de oración al identificar sus partes.
• Identifique y utilice sustantivos, artículos, conjunciones y pronombres
en la redacción de documentos legales.
• Valore la utilidad de documentos tales como notas, facturas, vales,
cartas poder, etc.
• Actas, denuncias, oficios, contratos laborales, testamentos.
• Acuerdos y compromisos.
• Remitente y destinatario.
• Artículos definidos e indefinidos; adjetivos; adverbios.
• La oración y sus partes.
• Sustantivos, artículos, conjunciones, pronombres.
• Documentos que acreditan la propiedad de bienes.
• Reconozca las partes de coplas, fábulas, cuentos, reseñas y poesías, e interprete su
• Clasifique los diferentes tipos de cuento así como los elementos narrativos.
• Practique el lenguaje figurado y otros recursos literarios en la redacción de poesías y
• Ejercite la reseña haciendo uso del resumen, y de expresión de opiniones.
• Aplique estrategias de vocabulario en la redacción de coplas, fábulas, cuentos, reseñas y
• Identifique las preposiciones en la lectura de fábulas.
• Reconozca la sílaba tónica, las reglas de acentuación y el uso del acento diacrítico.
• Aprecie la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México.
• Seleccione, lea, analice e interprete cuentos de la narrativa latinoamericana de los Siglos
• Lea y analice poemas vanguardistas del Siglo XX.
• Seleccione, lea, analice e interprete una obra del español medieval o del español
• Reconozca las partes de reportes, planos, biografías y crónicas e interprete su
• Elabore biografías integrando la 1ª y 3ª personas en la narración de sucesos.
• Exprese el significado de los símbolos representados en planos.
• Emplee correctamente los tiempos verbales en la redacción de reportes.
• Aplique algunas abreviaturas en la escritura de biografías.
• Escriba crónicas aplicando las reglas de los signos de puntuación.
• Coplas, fábulas, cuentos, reseñas,
• Tipos de cuento y elementos narrativos:
personajes, argumento, narrador.
• Recursos literarios.
• Resumen y expresión de opiniones.
• Estrategias de vocabulario.
• Preposiciones.
• Sílaba tónica, reglas de acentuación y
• Diversidad lingüística y cultural de los
• Cuentos de la narrativa
latinoamericana de los Siglos XIX y XX.
• Poemas de los movimientos
vanguardistas del Siglo XX.
• Obra del español medieval o del
• Reportes, planos, biografías, crónicas.
• 1ª y 3ª personas en narración de sucesos.
• Verbos y tiempos verbales.
•Practique la suma. 89 . •Aplique el orden y comparación de números naturales.Aprendizajes Esperados Contenidos •Reconozca la lectura y escritura de números naturales. multiplicación y división de números naturales. •Suma. •Porcentaje. •Orden y comparación de números naturales. multiplicación y división de números naturales. •Números naturales. •Desarrolle el proceso de solución de la raíz cuadrada. resta. •Identifique números romanos y practique su escritura. •Raíz cuadrada. •Identifique qué operaciones le ayudan a resolver un problema siguiendo un orden lógico. resta. •Números romanos. •Jerarquía de operaciones. •Diseñe y resuelva problemas mediante el porcentaje de forma exitosa.
• Ángulos. • Identifique características y tipos de ángulos. • Diseñe y resuelva equivalencias entre fracciones. • Cuadriláteros. • Practique la equivalencia y orden de números decimales. • Practique patrones y regularidades en figuras y objetos. • Problemas. • Deduzca el concepto de simetría a partir de la observación de objetos en su entorno. • Aplique procedimientos para calcular perímetros. • Explique la utilidad de la divisibilidad. • Área. • Operaciones básicas con decimales. • Aplique procedimientos para calcular el volumen del cubo y prisma. • Volumen del cubo y prisma. • Reconozca las características del círculo y polígonos de más de cuatro lados. • Elabore figuras de cuatro lados a partir de sus diagonales. • Tanto por ciento.Aprendizajes Esperados 90 • Reconozca que el Sistema Métrico Decimal se utiliza de forma universal como sistema de medida. • Suma y resta de fracciones. • Practique la lectura y escritura de números decimales. • Equivalencias de números decimales. • Simetría. • Aplique las operaciones básicas con decimales a situaciones concretas. • Líneas. • Identifique las características de líneas paralelas y perpendiculares. . asociada a fracciones. • Patrones y regularidades. • Divisibilidad. • Reconozca múltiplos y divisores. histogramas y polígonos de frecuencias al interpretar información. • Potenciación y radicación. • Reconozca figuras de acuerdo a su clasificación. • Deduzca el área de objetos por conteo. Contenidos • Tablas. • Comprenda la diferencia entre potenciación y radicación.	Contenidos • Sistema Métrico Decimal. • Figuras geométricas. pictogramas. Aprendizajes Esperados • Analice información en tablas. • Gráficas. • Números decimales. • Diseñe y resuelva ejercicios con tanto por ciento y la razón. • Círculo y polígonos. • Múltiplos y divisores. • Emplee datos de gráficas de barras. • Perímetro. • Fracciones equivalentes. • Diseñe y resuelva ejercicios con suma y resta de fracciones. • Resuelva problemas referidos a geometría y a su cotidianidad.
Aprendizajes Esperados Contenidos • Reconozca las características de poliedros. • Practique la escritura algebraica a partir de tablas. • Deduzca la longitud de la circunferencia y semicircunferencia. Contenidos • Medidas de tendencia central. • Probabilidad. • Escritura algebraica. rectángulo y círculo. • Reglas de escritura algebraica. • Aplique procedimientos para calcular área y perímetro del triángulo y del círculo. Contenidos • Lenguaje algebraico. • Infiera la relación entre medición y fracciones. • Medidas agrarias. • Unidades de longitud y tiempo. • Distinga la diferencia entre volumen y capacidad. • Longitud de la circunferencia y semicircunferencia. • Explique las reglas de escritura algebraica. • Poliedros. • Volumen y capacidad. • Peso y capacidad. • Plano cartesiano. • Aplique procedimientos para calcular el peso y capacidad de objetos. • Deduzca las características del plano cartesiano. • Diseñe y resuelva problemas con variación proporcional. • Ejercite la proporcionalidad directa. • Medición y fracciones. • Despeje de fórmulas. 91 . Aprendizajes Esperados • Identifique el lenguaje algebraico. Aprendizajes Esperados • Obtenga medidas de tendencia central. • Ejercite el trazo de diagonales y ejes de simetría en polígonos. • Practique la obtención del área del cubo y prisma. • Polígonos. • Resuelva ejercicios donde aplique la probabilidad. • Utilice las medidas agrarias en diversas situaciones cotidianas. rectángulo y círculo. • Proporcionalidad. • Resuelva ejercicios referentes a unidades de longitud y tiempo. • Área y perímetro del triángulo y del círculo. • Variación proporcional. • Área del cubo y prisma. • Aplique procedimientos para el despeje de fórmulas. • Áreas del cuadrado. • Aplique procedimientos para calcular el área del cuadrado.
• Aplique procedimientos para resolver ejercicios con binomios. longitud. • Identifique reglas de escritura algebraica. • Tanto por ciento. • Operaciones básicas con fracciones. • Conversión de fracciones. • Aplique procedimientos para resolver ejercicios con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. trinomios y polinomios. • Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Contenidos • Unidades de medida. • Valor numérico. capacidad. trinomios y polinomios. • Aplique procedimientos para obtener el valor numérico de expresiones algebraicas. • Aplique procedimientos para realizar conversiones de fracciones comunes a decimales y viceversa. • Practique operaciones básicas con números con signo. Aprendizajes esperados • Clasifique números primos y compuestos. • Emplee la calculadora para obtener el tanto por ciento. temperatura y peso. • Escritura algebraica. con dos o más números. • Practique operaciones básicas con fracciones.92 Aprendizajes esperados • Clasifique unidades de medida. . • Binomios. • Números con signo. Contenidos • Números primos y compuestos.
• Explique la importancia de la escala en medidas lineales y de superficie.Aprendizajes Esperados • Compare figuras semejantes a partir de sus ángulos y longitudes. • Gráficas circulares. • Identifique funciones a partir de tablas. • Área de cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. muestras. • Interprete tablas y gráficas de probabilidad. • Aplique procedimientos para obtener el volumen de prismas. • Volumen de prismas. • Problemas. • Emplee la imaginación espacial en situaciones cotidianas. • Practique el desarrollo plano y armado. Contenidos • Figuras semejantes. • Explique las características del Teorema de Pitágoras. así como las áreas lateral y total. • Represente tablas y gráficas comparativas. • Determine las operaciones que se requieren para solucionar un problema en el orden adecuado. • Tablas y gráficas comparativas. poblacionales. • Aplique el histograma y los polígonos de frecuencia en casos específicos. Aprendizajes esperados • Aplique procedimientos para resolver ejercicios de variación proporcional directa. 93 . Contenidos • Variación proporcional. crecimiento lineal y exponencial. • Comprenda las características del Teorema de Tales. •Censos y encuestas. de prismas. crecimiento lineal y exponencial. • Teorema de Tales. • Represente en tablas o gráficas censos. • Teorema de Pitágoras. • Funciones a partir de tablas. • Tablas y gráficas de probabilidad. elabore e interprete gráficas circulares. • Explique las características de la fórmula clásica de probabilidad y probabilidad frecuencial. cilindros y pirámides. • Identifique las características de la simetría axial y central. • Histograma y polígonos de frecuencia. • Prismas. • Escala. • Aplique procedimientos para obtener áreas de cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. • Diseñe. • Imaginación espacial. cilindro y pirámides. • Fórmula de probabilidad. • Simetría axial y central. encuestas.
Aprendizajes esperados 94 • Explique características del lenguaje algebraico. • Resuelva ecuaciones con la forma: ax2+bx+c=0. • Funciones de las formas: y=ax. • Aplique funciones de las formas: y=ax. ax+b=c. coseno y tangente. • Ecuaciones. y=ax+b. x/a=b. • Fenómenos aleatorios. • Variación proporcional inversa. x-a=b. • Identifique características e importancia de la probabilidad. • Identifique las funciones de seno. coseno y tangente. • Diseñe y resuelva ecuaciones aplicando las formas: x+a=b. • Desarrolle el planteamiento de sistemas de ecuaciones. y=ax+b. • Probabilidad. • Ecuaciones con decimales. • Funciones de seno. • Resuelva ecuaciones con números decimales. . Contenidos • Lenguaje algebraico. • Resuelva ejercicios donde aplique el interés simple y compuesto. ax+b=cx+d. • Interés simple y compuesto. • Funciones trigonométricas. • Aplique la variación proporcional inversa en casos específicos. ax=b. • Explique las características de los fenómenos aleatorios y aplique a su cotidianidad. • Emplee tablas y calculadora en la obtención del resultado de funciones trigonométricas. • Sistemas de ecuaciones. • Ecuaciones con la forma: ax2+bx+c=0.
• Explique cómo funciona el aparato respiratorio. . • Reconozca los grupos básicos de alimentos. • Fenotipo. • Determine medidas higiénicas para la prevención de la parasitosis y la diarrea. • Aparato respiratorio. • Determine los principales riesgos de la automedicación. • Determine las características de las enfermedades respiratorias y su prevención. • Prevención de enfermedades respiratorias. Aprendizajes Esperados • Identifique la relación existente entre la alimentación y la salud. • Alimentación. • Higiene. • Respiración aerobia y anaerobia. con la herencia. • Higiene y prevención de enfermedades digestivas. • Describa la relación de la alimentación con la visión y la audición	Contenidos • Salud y enfermedad. • Reflexione sobre las aportaciones de Darwin. • Automedicación. • Comprenda la relación existente entre la herencia y la salud. Contenidos • Alimentación y salud. • Aprecie cómo la buena alimentación mantiene la salud de los huesos. genotipo. • Alimentación adecuada. • Relacione los conceptos de fenotipo. • Herencia y salud. cromosoma y gen. cromosoma y gen. músculos y piel. genotipo. prevención de accidentes y salud. visión y audición. • Grupos básicos de alimentos. • Reconozca la relación existente entre higiene. • Reconozca la diferencia entre respiración aerobia y anaerobia. • Aportaciones de Darwin. • Sistema inmunológico. • Aparato digestivo. • Explique cómo funciona el aparato digestivo. su contenido energético y aporte nutrimental. • Identifique las barreras naturales de defensa del sistema inmunológico.98 Aprendizajes Esperados • Reconozca los conceptos de salud y enfermedad. prevención de accidentes y salud.
• Mencione la función de las vacunas. • Prevención y tratamiento en adicciones. • Adicciones. • Identifique los cuidados que debe tener un recién nacido. • Identifique algunas medidas de prevención y tratamiento de enfermedades de transmisión sexual. • Reconozca las características principales de los aparatos reproductores. Contenidos • Accidentes en el hogar. • Métodos anticonceptivos. social y económico. • Exprese el significado de adicción. • Reconozca la relación del ciclo menstrual en las mujeres con el embarazo. así como la importancia de su aplicación oportuna y registro. causas y efectos. • Reflexione acerca de los cuidados que debe tener una mujer embarazada. • Identifique algunas medidas de recuperación para una persona adicta. • Reconozca las causas y consecuencias de los principales trastornos alimenticios y la influencia de los medios de comunicación en la salud integral. • Reconozca la importancia del ejercicio y las actividades recreativas en la prevención y tratamiento de las adicciones. sus causas y efectos. • La cartilla nacional de vacunación. social y económico. • Factores de riesgo. • Menstruación. • Principales trastornos alimenticios. trabajo y vía pública. • Alcoholismo. • Adicciones. • Embarazo. •Prevención y tratamiento de enfermedades de transmisión sexual. • Indique cómo se desarrolla el ser humano desde el momento de la fecundación hasta el nacimiento. • Aparatos reproductores. • Comprenda la función de los métodos anticonceptivos y su relación con la planificación familiar. • Señale los efectos y consecuencias del tabaquismo y la drogadicción en el organismo y en los ámbitos: familiar. de mama y de próstata. Aprendizajes Esperados • Reconozca los aspectos que conforman la sexualidad humana. • Embarazo y parto. • Cuidados del recién nacido. • Aprecie las ventajas de la lactancia materna. • La lactancia. • Establezca las consecuencias familiares y sociales del alcoholismo.Aprendizajes Esperados • Identifique medidas para la prevención de accidentes. • Adicciones y ámbito familiar. . • Identifique factores de riesgo en el desarrollo de cáncer cérvico uterino. 99 Contenidos • Sexualidad humana.
• Leyes de Newton. líquidos y gases. • Experimente el uso de métodos para la separación de las mezclas. dirección y suma de fuerzas. • Establezca la diferencia entre reposo e inercia. . la aplicación de principios de Pascal y Arquímedes. compuestos y elementos de acuerdo con sus propiedades. no metales. • Establezca la relación entre longitud de onda y frecuencia. • Clasifique las mezclas. • Reconozca los efectos de las fuerzas de acción y reacción. • Tipos de movimiento. • Principios de Pascal y Arquímedes.Aprendizajes Esperados 100 • Identifique los fenómenos físicos de su entorno. • Comprenda la relación de ácidos y bases con sustancias conocidas. • Desplazamiento-tiempo. • Tabla Periódica. • Estados físicos de la materia. • Mezclas. • Establezca la diferencia de la presión en líquidos y gases. • Longitud de onda-frecuencia. • Verifique mediante ejemplos cotidianos las Leyes de Newton. • Determine el concepto de movimiento aplicado a la descripción y a la predicción. • Identifique en objetos de uso cotidiano características de metales. • Verifique. • Reconozca los cambios que sufre la materia. compuestos y elementos. • Ácidos y bases. • Metales. • Métodos de separación de mezclas. mediante ejemplos. no metales. Contenidos • Fenómenos físicos. • Identifique la Tabla Periódica de los Elementos. • Presión en líquidos y gases. • Acción-reacción. • Movimiento. líquidos y gases. • Establezca la diferencia entre los distintos tipos de movimiento. • Determine la relación existente entre desplazamiento y tiempo. • Reposo e inercia. Aprendizajes Esperados • Infiera los conceptos de fuerza. Contenidos • Fuerza y dirección.
• Fenómenos químicos.Aprendizajes Esperados • Reconozca las características y el lenguaje de la química. • Sustancias. • Enlaces químicos. 101 . • Modelos de enlace. • Diferencie las propiedades cualitativas de las sustancias. • Distinga las sustancias que se encuentran en su entorno. • Propiedades cualitativas de las sustancias. • Relacione los fenómenos químicos con situaciones de la vida cotidiana. Contenidos • Lenguaje químico. • Aplique los conocimientos de enlaces en la elaboración de modelos. • Determine que la unión de sustancias produce enlaces químicos.
• Representaciones del espacio geográfico. • Valore la relación entre los hábitos de consumo y el deterioro ambiental. . • Problemas ambientales. sociales. países. • Defina los efectos del crecimiento de la población en la disponibilidad de los recursos naturales.Aprendizajes esperados 102 • Identifique la relación entre los seres humanos y el ambiente. • Reconozca a México como un país geográficamente diverso. • Aprecie la importancia de la prevención y solución de algunos problemas ambientales. • Describa los efectos del ambiente en el sistema nervioso y el aparato circulatorio. sus principales actividades económicas. culturales y políticos. • Reconozca las diferentes formas de representar el espacio geográfico. • Continentes. Contenidos • Población humana. • El ambiente y sistemas nervioso y circulatorio. Contenidos • El hombre y el ambiente. • Concepto de ambiente. Aprendizajes esperados • Establezca los factores que determinan el establecimiento de las poblaciones humanas. • Prevención de problemas ambientales. • Hábitos de consumo y deterioro ambiental. • Identifique la importancia de conocer la ubicación de los Estados de la República Mexicana en mapas naturales. • Reconozca las características de los principales grupos étnicos de México. así como sus principales actividades económicas. • Valore el impacto ambiental que provocan los seres humanos en el ambiente. • Población y recursos naturales. • Destaque los factores que conforman el concepto de ambiente. • Mapas temáticos. • Biodiversidad. • Señale la ubicación geográfica de continentes y países. • Principales grupos étnicos de México. • Reconozca a la organización social como una opción para reducir problemas ambientales. económicos. • Actividades humanas e impacto ambiental.
• Propiedades de la energía. sus propiedades y fuentes alternativas. • Medición de la temperatura. neutrón. • Comprenda en qué consisten la fuerza nuclear y las sustancias radiactivas. • Tecnología de los alimentos. • Fenómenos eléctricos. • Aportaciones de Lavoisier. • Reconozca cómo se lleva a cabo una reacción química. • Describa los usos de la energía. • Reacciones químicas. • Defina los efectos del calor sobre los cuerpos.Aprendizajes esperados • Defina concepto y tipos de energía. • Oxidación y reducción. • Reflexione sobre la función de la tecnología en la producción de alimentos y en el desarrollo de la humanidad. • Conductores y aislantes. • Determine cómo se mide la temperatura y haga uso del termómetro. • Efectos del calor. • Explique el significado de recursos energéticos renovables y no renovables. electrón. • Constitución del átomo. • Identifique el número atómico y valencias de los elementos. • Reconozca el Sistema Internacional de Medidas. • Recursos renovables y no renovables. • Describa los efectos de la oxidación y reducción de compuestos. • Identifique algunos fenómenos físicos y químicos de su entorno. • Identifique en qué consisten los fenómenos eléctricos. • Número atómico y valencias. • Reconozca las aportaciones de Lavoisier a la Química moderna. • Calor y electricidad. • Sistema Internacional de Medidas. • Identifique cómo se realizan las ecuaciones químicas mediante el balanceo. • Determine la importancia de conocer los materiales cotidianos que conducen o aíslan la electricidad. • Defina los conceptos de electricidad y magnetismo. • Fenómenos físicos y químicos. • Fuerza nuclear y sustancias radiactivas. Contenidos • Tipos de energía. 103 . • Electricidad y magnetismo. • Ecuaciones químicas. • Analice la constitución del átomo: protón. • Formule la relación entre calor y electricidad.
• Comprenda la importancia de conservar los recursos naturales de México. • Explique la relación entre consumo y regeneración de recursos naturales. • Rotación y translación. • Recursos naturales de México. atmósfera y biósfera. • Recursos en riesgo de extinción. • Utilice las líneas imaginarias para la localización de regiones naturales. especies endémicas y en peligro de extinción. • Reconozca a la naturaleza como proveedora de los principales satisfactores de las necesidades humanas.Unidad 4 Los Recursos Naturales Aprendizajes Esperados Contenidos • Determine la estructura interna y externa de la Tierra. • Aprecie la importancia de conservar los recursos naturales de México como flora. • Reconozca las capas de la Tierra: litósfera. • Consumo y regeneración. • Recursos renovables y no renovables. • Estructura de la Tierra. • Determine las causas y consecuencias de los movimientos de rotación y translación. • Capas de la Tierra. • Vulcanismo y sismicidad. • Localice algunos recursos naturales de México y del mundo. • La naturaleza como proveedora. fauna. • Recursos naturales. • Líneas imaginarias. hidrósfera. • Reconozca las características de los combustibles químicos y derivados del petróleo. • Combustibles derivados del petróleo. 104 . • Identifique los factores y efectos del vulcanismo y la sismicidad. • Infiera el significado de recurso natural renovable y no renovable.
• Separación de mezclas. • Reconozca los métodos de separación de las mezclas. no metales. • Ciclo del agua. 105 . • Reconozca algunas actividades humanas que contaminan el agua y su efecto en el ambiente. • Reconozca el agua como recurso natural escaso y no renovable. Contenidos • Fenómenos físicos. • Metales. • Principios de Pascal y Arquímedes. • Presión en líquidos y gases. • Comprenda la relación de ácidos y bases con sustancias conocidas. • Estados físicos de la materia. • Verifique mediante ejemplos la aplicación de los principios de Pascal y Arquímedes. • Clasifique mezclas. • Agua recurso natural. Unidad 6 El Agua: Recurso Natural Aprendizajes Esperados Contenidos • Reconozca la importancia del agua en el ambiente.Unidad 5 El Suelo y el Aire Aprendizajes Esperados • Reconozca los fenómenos físicos de su entorno. • Ácidos y bases. • Identifique la utilidad de conocer la Tabla Periódica. líquidos y gases. • Diferencie los efectos de la presión en líquidos y gases. • El agua. líquidos y gases. • Identifique los cambios que sufre la materia. • Identifique el ciclo del agua. compuestos y elementos de acuerdo a sus propiedades. • Cuidado del agua. • Propiedades del agua. • Tabla Periódica. • Mezclas. • Ubique la localización de los recursos hidrográficos más importantes de México y el mundo. • Contaminación del agua. • Proponga algunas medidas responsables para el aprovechamiento y ahorro del agua. compuestos y elementos. no metales. • Identifique en objetos de uso cotidiano características de metales. • Fluidos. • Recursos hidrográficos más importantes de México y el mundo. • Defina las propiedades de los fluidos. • Señale las propiedades y características del agua.
• Actividades humanas. • Infiera los procesos celulares y que la vida empieza con la célula. ganaderas. • Comprenda qué es el desarrollo sustentable y mencione algunos casos en México. • Recursos naturales y ambiente. • Biodiversidad. mineras e industriales. • Estructura y función de plantas y animales. • Reconozca que algunas actividades humanas provocan pérdida de la biodiversidad. • México. • Analice la estructura y función de plantas y animales. país megadiverso. • Identifique las regiones agrícolas. . pesqueras. • Desarrollo sustentable. • La célula. Contenidos • Origen del Sistema Solar. • Eras geológicas.Aprendizajes Esperados 106 • Analice las principales hipótesis sobre el origen del Sistema Solar y reconozca su estructura. • Aprecie la importancia de preservar los recursos naturales y el ambiente. • Señale las características principales de las eras geológicas. • Identifique los factores que determinan a México como un país megadiverso.
Europa. siglos V al XV. • Tipos de familias y sus funciones. • Reconozca los rasgos comunes de las culturas de América. Aprendizajes Esperados Contenidos • Relacione las etapas de la prehistoria con el desarrollo del hombre y la sociedad. década. • Autobiografía. • Explique las funciones de la familia en la sociedad a través de su evolución. • Las áreas culturales de América. . • Destaque el proceso de socialización como una de las funciones de la familia. Europa. • Nociones espaciales y temporales básicas. • La investigación de las disciplinas del área social. • Identifique las características de las disciplinas del área social y su función de investigación. • El proceso de socialización. • Reconozca la socialización como proceso de transmisión cultural enfatizando principalmente la transmisión de conocimientos.Aprendizajes Esperados 110 Contenidos • Identifique que la autobiografía da cuenta de la condición social e histórica del ser humano en relación con su presente. • Principales civilizaciones antiguas agrícolas y del Mediterráneo. siglo y milenio). Asia y África. • Funciones de la familia en la sociedad. • Las etapas de la prehistoria. Asia y África. • Reconozca las características del hombre como ser social y su importancia en la vida de la comunidad. • Diferencie los tipos de familias y las funciones que desempeñan sus miembros. • La socialización: proceso de construcción y transmisión de conocimientos. • Defina las nociones temporales básicas de acontecimientos (lustro. • El hombre como ser social. y las etapas y relaciones causales en la vida personal. • Identifique las aportaciones culturales de las civilizaciones antiguas a la sociedad actual.
• Los espacios más comunes de convivencia en la comunidad. • El fin del orden político medieval. • Aprecie la importancia del surgimiento de la Liga de las Naciones. • Comprenda los factores que dieron origen a las revoluciones de China. Contenidos • Los grupos secundarios como elementos de socialización. la desigualdad social y los estamentos. • Reconozca los referentes de conflicto y cooperación para comprender la vida en sociedad. • Aprecie el papel de las asociaciones comunitarias como forma de organización y cooperación social. • El conflicto y la cooperación. 111 . • Las primeras revoluciones del siglo XX. • Valore la convivencia que se da en los espacios de interacción con su comunidad. México y Rusia. • Las monarquías nacionales. • El reparto del Medio Oriente.Aprendizajes Esperados • Reconozca la influencia de los grupos secundarios como elementos de socialización fuera del ámbito familiar. • Distinga los motivos que propiciaron en el reparto del Medio Oriente. • Reconozca las características de las monarquías nacionales. • Primera Guerra Mundial. • Identifique las consecuencias del fin de la Edad Media. • La Liga de las Naciones. • Identifique las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. • Las asociaciones comunitarias.
África y Oceanía. • Identifique los hechos por los que se abren nuevas rutas comerciales en el siglo XV y las confrontaciones entre la cultura islámica y el cristianismo. • Explique la importancia del surgimiento de las primeras ideas socialistas. • Los bancos. • Explique cómo surge la modernización de Japón. • Reconozca el proceso de democratización en Japón. salario y el manejo del gasto. • La hegemonía británica.Aprendizajes Esperados 112 • Valore la importancia de recibir orientación para el manejo del gasto familiar: precios. carestía. • Explique la importancia de la aparición de los bancos. la producción en serie. • La Revolución Industrial: transporte y comunicaciones. entre otros. • La publicidad y los hábitos de consumo. el ferrocarril. • El comercio en Asia. • Describa algunos rasgos del Plan Marshall en la activación de la economía después de la Segunda Guerra Mundial. ONU. . • La modernización de Japón. • La economía después de la Segunda Guerra Mundial. FAO. el ferrocarril y las nuevas potencias navales. • Analice el impacto y consecuencias de la Revolución Industrial. • La democracia de Japón. inflación. África y Oceanía. Contenidos • El abasto en el hogar. • Organismos internacionales. • Identifique las nuevas fuentes de energía entre los siglos XIX y XX. • Analice los efectos que tiene la publicidad en la formación de hábitos de consumo. • La extracción de metales en América • Las primeras ideas socialistas. • Describa los beneficios que se dieron a partir del comercio con Asia. las nuevas potencias navales. • Reflexione sobre la importancia de que las naciones cuenten con organismos internacionales como la OPEP. • Descubrimientos de rutas ante la expansión islámica. • Reconozca las consecuencias de la extracción de metales en América. la producción en serie. • Nuevas fuentes de energía entre los siglos XIX y XX. • Explique en qué consiste la hegemonía británica.
SIDA. • La transición democrática en el mundo. así como la sociedad de consumo. los movimientos ambientalistas. la India. • La participación comunitaria. • Aprecie la importancia de la salud pública y la necesidad de contar con los servicios indispensables para la vida. África. • Las guerras étnicas del Medio Oriente. el indigenismo. • Analice la función que tienen la seguridad pública y la legalidad. • Reconozca la importancia de la participación de estudiantes en movimientos del orden sociopolítico. • Los movimientos estudiantiles. en relación con la globalización económica. • Aprecie el papel que desempeñan las ONG´s. • El FMI. los tigres asiáticos. comercio de armas y terrorismo.Aprendizajes Esperados • Reconozca las necesidades colectivas como uno de los aspectos que estructuran a la comunidad. China. • Valore la importancia de la participación comunitaria para el mejoramiento común. India. India y los tigres asiáticos. sociedad de consumo. la revolución sexual y la juventud. Contenidos • Necesidades colectivas. el feminismo. • Identifique las características del narcotráfico. en la vida actual. • Explique los conflictos generados por el petróleo y el gas. comercio de armas y terrorismo. en los países ricos y pobres. el feminismo. • Identifique el impacto socioeconómico del FMI. • La salud pública. • Las ONG´s. OCDE y la Unión Europea. SIDA. • Seguridad pública y legalidad. cambio climático y de los movimientos ambientalistas. los Balcanes y del Apartheid en Sudáfrica. en la vida comunitaria. la Unión Europea. India. el indigenismo. Sudáfrica. cambio climático. África. • Reconozca los contrastes sociales y económicos que se han dado en las décadas recientes en Japón. • El milagro japonés. OCDE. • La lucha por el petróleo y el gas. 113 . Apartheid. los países ricos y pobres. • Identifique los factores que dieron origen a la transición democrática en el mundo. Balcanes. la revolución sexual y la juventud. China. • Narcotráfico. • Analice causas y consecuencias de las guerras étnicas del Medio Oriente.
• Herencia y reproducción cultural. Contenidos • El tiempo libre. música y cine. • Del neoclasicismo al romanticismo: literatura. la sociedad mixta. el Despotismo Ilustrado. el mestizaje. • El orden colonial. tecnología y cultura del siglo XX: la industria bélica. • Reconozca las consecuencias del orden colonial. habilidades. la política y la imprenta en el Humanismo. oficios y tradiciones. bibliotecas y museos. . • Identifique las causas de los conflictos religiosos y la primera revolución burguesa. • La civilización prehispánica en México y Perú. • Aprecie las aportaciones científicas y culturales de los siglos XIX y XX: Darwin. • La reforma protestante y la contrarreforma. literatura. el mestizaje. • Analice las contribuciones del conocimiento. • Valore la tradición oral. entre otros. como base de la cultura de la familia y la sociedad. • Analice las repercusiones de los logros del conocimiento científico y el rezago tecnológico y educativo en América Latina y África. • Valore el papel del periódico y la televisión como transmisores de patrones culturales. los medios y la cultura de masas. siglos XIX y XX. la clasificación del mundo natural y las ideas ilustradas en América. • Analice los cambios de los sistemas políticos y el surgimiento de las ideas en los siglos XVIII y XIX en Europa y América: el absolutismo. la expansión de método científico y el surgimiento de nuevos medios de difusión. • El conocimiento científico y las artes. • Analice la importancia de la literatura. • Explique las consecuencias del método experimental y los grados de desarrollo tecnológico en el mundo durante los siglos XVI al XVIII. del Impresionismo al arte abstracto. los conflictos imperiales. literatura y política. pintura. creencias. • La transmisión de patrones culturales. difusión de la imprenta. • El comercio con China y el cierre de Japón. • El Humanismo en la expresión filosófica. • Valore la importancia del intercambio cultural y comercial con China y el cierre de Japón. hábitos. • El método experimental y diferentes desarrollos tecnológicos en el mundo. • Reconozca los movimientos culturales desde el neoclasicismo al romanticismo.Aprendizajes Esperados 114 • Organice el tiempo libre para desarrollar actividades alternativas. el aporte africano a la cultura americana y las Filipinas. • Identifique las características culturales de las civilizaciones prehispánicas en México y Perú. el Canal de Suez y el de Panamá. la Ilustración y la Enciclopedia. Marx. • El conocimiento tecnológico. a la cultura americana y la de las Filipinas. Freud. escultura y música. • Transformaciones de los sistemas políticos y nuevas ideas (siglos XVIII– XIX). • El conocimiento científico. la sociedad mixta y el aporte africano.
• Reconozca las aportaciones y su repercusión en el mundo de la modernización de las administraciones imperiales. libertad e igualdad. solidaridad. • Valores: democracia. la participación social y la justicia como valores indispensables en la convivencia de la sociedad. • Identifique la relación entre ética y moral como la base de las normas de comportamiento para la convivencia humana. el derrumbe de la monarquía española. participación social. libertad e igualdad como forma de vida en sociedad. • Las guerras napoleónicas. 115 . • Reconozca las consecuencias de las guerras napoleónicas. Contenidos • La equidad de género. • Distinga en el tiempo histórico la transformación de valores: democracia. las independencias americanas. la revolución de 1848 y el expansionismo hacia África y Asia. la independencia de las trece colonias y la Revolución Francesa. justicia. • Valore el respeto a la diversidad. • Las normas de comportamiento.Aprendizajes Esperados • Valore a la equidad de género como reguladora de la convivencia humana. • Revoluciones atlánticas. la Santa Alianza. • Respeto a la diversidad. la solidaridad.
en la solución de conflictos.N. • El marco legal de nuestro país. • Los derechos humanos. • Analice causas y consecuencias del maltrato a menores en el núcleo familiar. • Distribución de las responsabilidades. • Valore la función de la C. adolescencia y madurez. • La equidad de género. • Reconozca las características y condiciones necesarias para que se dé la equidad de género. • La desintegración familiar. . Contenidos • La ley. • Aprecie los valores de respeto. • Libertades fundamentales de los ciudadanos. • Maltrato a menores en el núcleo familiar. igualdad y solidaridad en la distribución de responsabilidades en la pareja y familia. • Reconozca las instancias que integran el marco legal de nuestro país. • Analice los factores y repercusiones de la desintegración familiar. base de los derechos y los deberes. • Identifique las libertades fundamentales del ciudadano. • Reconozca la importancia de la autovaloración en las relaciones afectivas durante la adolescencia y la madurez.D. • Autoestima.H.Aprendizajes Esperados 116 • Identifique a la ley como norma de comportamiento jurídico que rige los derechos y deberes.
• Reconozca a las áreas culturales de Mesoamérica como legado de nuestra historia. • Determine cómo se dan las relaciones sociales en un espacio geográfico. la religión y el arte en Mesoamérica. • Analice el proceso de la conquista de Michoacán. • Comprenda que la comunidad es compleja en su organización y en sus manifestaciones en diversos ámbitos. • Reconozca los cambios trascendentes en el imperio de Moctezuma con el surgimiento de la Nueva España. • Reconozca las repercusiones sociales y políticas a partir de la conquista de Tenochtitlan. • La comunidad como organización compleja. • Reconozca que la vida social es producto de la acción individual y colectiva a través del tiempo. • El hombre en América. • Las relaciones sociales en un espacio geográfico. • Los fundamentos de la ideología. • Identifique las causas y consecuencias de la llegada de los primeros conquistadores. • Mesoamérica y sus áreas culturales. • Identifique las características principales de las culturas del norte. • La Triple Alianza. • La identidad y la integración de grupos sociales. • Describa la llegada del hombre en América y su recorrido por el continente. • Identifique a la identidad como práctica social para integrar grupos sociales. • Analice los aspectos más importantes del reino de Michoacán. • La conquista de Michoacán. • La llegada de los primeros conquistadores. • Las culturas del norte. Yucatán y el Occidente. • La conquista de Tenochtitlán. • Tlaxcala y otros señoríos independientes. Yucatán y el Occidente. • La acción individual y colectiva. • Nueva España como sucesora del imperio de Moctezuma. • Explique las características principales de los señoríos mayas. • El reino de Michoacán. • Los señoríos mayas. • Analice las relaciones de Tlaxcala con otros señoríos independientes. Contenidos • Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.Aprendizajes Esperados • Aprecie la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en la convivencia. • Reconozca los principales acontecimientos que originaron la Triple Alianza. • Aprecie la importancia de conocer los fundamentos de la ideología. la religión y el arte en Mesoamérica. 117 .
• Analice por qué se da la cooperación y el conflicto en una acción colectiva. Tamaulipas y las Californias. • La planeación en la resolución de problemas. • El fortalecimiento de los mercados internos en la Nueva España. Contenidos • Los servicios públicos. • Analice los factores que originaron la decadencia del poderío naval español.Aprendizajes Esperados 118 • Explique la trascendencia de la organización comunitaria en la obtención de servicios públicos. • Exprese la importancia de la planeación en la resolución de problemas. • Identifique los acontecimientos más importantes de la guerra de sucesión y el advenimiento de la casa de los Borbón. . Tamaulipas y las Californias. • El enfrentamiento de los indios de las praderas de Norteamérica. • Reconozca la organización del municipio y el ayuntamiento. • Reconozca las repercusiones económicas y sociales de las actividades industriales. • La guerra de sucesión y el advenimiento de la casa de los Borbón. • La decadencia del poderío naval español. mineras y comerciales. mineras y comerciales en la Nueva España. • Acción colectiva: cooperación y conflicto. • Actividades industriales. • Describa las causas y consecuencias de la ocupación de Texas. • Explique las consecuencias del enfrentamiento de los conquistadores con los indios de las praderas de Norteamérica. • El municipio y el ayuntamiento. • Identifique características del fortalecimiento de los mercados internos en la Nueva España. • La ocupación de Texas.
dependencia tecnológica.Aprendizajes Esperados Contenidos • Explique qué es el Estado Nación y su integración. • Identifique las dificultades en las primeras décadas del México independiente en la búsqueda de construcción de la nación. Legislativo y Judicial. • La Revolución Mexicana. • Identifique en qué consiste la división de poderes: Ejecutivo. • Ubique las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras y la Reforma. • Modelos de desarrollo. • Características de los proyectos políticos en las primeras décadas de la vida independiente de México. • Constitución Política Mexicana. • La división de poderes. • Las intervenciones extranjeras y la Reforma. el crecimiento industrial y la explosión demográfica. • Establezca la relación entre actividad económica y deterioro ambiental. • La economía global. • Comprenda los momentos del desarrollo industrial en México y sus implicaciones en la infraestructura y dependencia tecnológica. • Desarrollo industrial. Contenidos • El ciclo económico. • Analice las consecuencias de la economía del siglo XIX. • La Independencia: la fundación de un nuevo estado. durante el siglo XX. 119 . • Comprenda las características de la forma de gobierno en México. • Los niveles de gobierno. • Los programas de desarrollo económico. • Explique los principales hechos sociales. • Analice el impacto social y político de los programas de desarrollo económico. • El abandono de la economía agropecuaria. • La actividad económica y el deterioro ambiental. sus factores y etapas en la vida cotidiana. • El modelo económico. y sus consecuencias en la economía y sociedad del siglo XX. • Forma de gobierno actual en México. • Instituciones de gobierno. • Analice cuáles son los niveles de gobierno: federación. • Reconozca cuáles son las instituciones de gobierno y su acción social. económicos y políticos que dieron como consecuencia la Revolución Mexicana. • Reconozca la estructura y principales artículos de la Constitución Política Mexicana. • Explique en qué consiste el modelo de desarrollo sustentable. • Analice las causas que originaron el abandono de la economía agropecuaria. y su manifestación geográfica. •Identifique los motivos del agotamiento del modelo económico y su repercusión en el acontecer nacional e internacional a finales del siglo XX. • Señale las características de los diferentes proyectos políticos en las primeras décadas de la vida independiente de México. el crecimiento industrial y la explosión demográfica. • Panorama económico del siglo XIX. implicaciones en la infraestructura. Aprendizajes Esperados • Identifique el ciclo económico. • El Estado Nación y su integración. entidad y municipio. • Describa en qué consiste la economía global y su regionalización.
• Aprecie la importancia de la participación democrática en la planeación del desarrollo social. • Identifique las principales características culturales y educativas en el México del siglo XX. • Valore la lengua. . tradiciones y costumbres como elementos culturales. • El desarrollo sustentable.Aprendizajes Esperados 120 Contenidos • Aprecie los Símbolos Patrios como el resultado de un proceso de identidad nacional. • Patrones de comercialización y consumo. • Valore la importancia del compromiso ético-social en el desarrollo sustentable para el progreso social. • Participación democrática. Aprendizajes Esperados • Analice el papel del Estado en la política social y el desarrollo social. • Reconozca los factores que determinan a la pobreza como un problema nacional. • Analice los estilos de vida cotidiana a partir de los usos de tecnología y los patrones de consumo en nuestra sociedad. • La pobreza. • Características culturales y educativas. • Reconozca qué es la sociedad civil y su conformación en grupos de pertenencia. • Analice la función de los medios de comunicación en el contexto de la globalización. • La lengua. tradiciones y costumbres. • La sociedad civil. • Valore la importancia de conocer la diversidad cultural y sus manifestaciones. • Identifique las características más importantes de la expresión cultural de México en la segunda mitad del siglo XX. • La expresión cultural de México. • La diversidad cultural. • Los medios de comunicación. Contenidos • La política social y el desarrollo social. • Los Símbolos Patrios.
. • Los derechos humanos en México. • Convivencia democrática. • Reconozca las causas y las consecuencias de la Guerra Cristera. • Analice la realidad social en algunas de las problemáticas que enfrenta México en su vida democrática. • Reconozca las principales leyes. • El estado de derecho. presidencialismo. • La Constitución de 1917. organismos e instituciones referidas a los derechos humanos. • Democracia. • Identifique los elementos y valores necesarios para convivir en una sociedad democrática. una vez terminado el movimiento revolucionario.Aprendizajes Esperados Contenidos • Aprecie la importancia de las normas y valores para un proyecto de vida democrática. Contenidos • Derechos sociales. 121 Aprendizajes Esperados • Reconozca el trabajo. • Identifique los acontecimientos más importantes desde el caudillismo hasta la formación de un partido único en México. • Reconozca los principales aportes sociales. • Del movimiento armado a la reconstrucción. • Analice los acontecimientos a que se enfrentó México. • Explique en qué consiste el valor social de la solidaridad. • La solidaridad. la igualdad y el respeto a la diversidad. • Identifique la relación del desarrollo de la vida social con el Estado de derecho. • Identifique las orientaciones políticas. culturales y políticos de la Constitución de 1917. corporativismo y formación del partido único. • La Guerra Cristera. la educación y la salud como derechos sociales. • Reconozca a la democracia como proyecto de vida y de organización política. • El Cardenismo. • Valores para la convivencia. • La libertad. culturales y sociales del Cardenismo. • Valore el papel que ha tenido la sociedad civil en la convivencia democrática. • Realidades sociales en el México contemporáneo. • Caudillismo. • Los problemas colectivos. • Identifique la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas colectivos.
• Valore la importancia de conocer las necesidades de salud. • Reconozca la participación de la sociedad civil frente al VIH-SIDA. • Los adultos mayores. • Identifique los principios legales y éticos que favorecen la toma de decisiones. • Situación sociopolítica del país desde vfinales del siglo XX hasta principios del siglo XXI. • Valore la importancia de actuar con responsabilidad sexual y reproductiva. • Toma de decisiones. • Violencia y discriminación contra la mujer. • Reconozca el papel que ha tenido México ante los acontecimientos internacionales y frente a problemas internos. • México ante los acontecimientos internacionales y problemas internos. afectivas y económicas de los adultos mayores. • Explique la situación del país a partir de los acontecimientos políticos y sociales a finales del siglo XX y principios del siglo XXI. • Derechos de los niños y las niñas. • Adicciones. Contenidos • Resolución de problemas. • Responsabilidad sexual y reproductiva. • Las personas discapacitadas. así como las instituciones que la respaldan.Aprendizajes Esperados 122 • Aprecie la importancia de la comunicación y el diálogo en la resolución de problemas comunes. • Analice la situación social de las personas discapacitadas. • Reconozca la relación entre derechos humanos y democracia. • Exprese su opinión sobre las consecuencias individuales y sociales de las adicciones. • Reconozca la trascendencia de conocer los derechos de los niños y las niñas. • Adquiera conciencia ecológica para la protección del ambiente. • VIH-SIDA. • Derechos humanos y democracia. • Analice cómo se manifiesta la violencia y la discriminación contra la mujer en la sociedad. . • Conciencia ecológica.
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