Source: http://artes.uaz.edu.mx/solfeo
Timestamp: 2018-03-21 13:01:59+00:00

Document:
solfeo - uaz.edu.mx
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Canto Unidad Didáctica Integradora: Nombre UDI Solfeo I RESPONSABLE: Academia de Canto SEMESTRE: 1º CRÉDITOS SATCA: 2 CLASIFICACIÓN Obligatoria HORAS/SEMANA TEORIA 3 Hrs. (n Semanas) HORAS/SEMANA PRACTICA 2 Hrs. (n Semanas) UDI PREREQUISITOS: UDI POSTERIORES: Solfeo II PLAN DE ESTUDIOS 2011 CLAVE DE UDI: Establecida por la Coordinación de Control Escolar UAZ
Desarrollar las competencias que le permitan al alumno leer, escribir, comprender desde lo auditivo para expresarse musicalmente, además explicar todo lo necesario relacionado al lenguaje musical. .
2. Qué es Música
4. Elementos de la música (melodía, armonía y ritmo)
5. Signos de escritura:
6. Pentagrama, nombre de las notas
7. Claves de sol y fa en 4ta línea
8. Signos de duración,
9. Nombre de las figuras, valor relativo de las figuras, silencio de las figuras
10. Línea divisoria, doble barra y barra final
11. Escala mayor de C, G y F y sus relativos menores natural, armónica y melódica
12. Grados de la escala y grados tonales
13. La tríada sobre los grados tonales I-IV-V
14. Alteraciones, armadura de clave, tono y semitono
15. Intervalos de segunda y tercera mayor – menor
16. Figuras ritmicas redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea
17. Signos de repetición
18. El compás de 2/4,3/4 y 4/4, compases regulares
19. Estudio del puntillo
20. Estudio de la anacrusa
21. Dinámica de matices forte y piano
22. Forma frase y semifrase
23. Dictado de cuatro compases con intervalos de 2da y 3ra
24. Lecciones para práctica de la memoria (mínimo 3 lecciones)
25. Estudiar un máximo de 20 leccones que contengan todos los puntos anteriores
Trabajar los contenidos a través de la audición, la entonción, la escritura y la práctica en el teclado. Se utilizarán eejercicios para el desarrollo de la memoria. Clase presencial con 12 alumnos como máximo. Recursos y materiales empleados Pizarrón Piano (afinado) Plumones Centro de computo equipado incluyendo software para entrenamiento auditivo (Earmasterpro o similares)
Se dejarán tareas que tendrán un valor del 40%, la participación en clase tendrá un valor del 10%, se realizarán dos examénes uno intersemestral y otro final que tendrán un valor del 25% cada uno, en el examen final estará un sinodal. El alumno deberá cubrir el 80% de asistencia para tener derecho a examen final.
ARNOUD Jules, 1600 Ejercicios Gradués, 1ra Parte, Editions Musicales, París
AGUILAR María del Carmen, Método para Leer y Escribir Música apartir de la percepción, 10º Edición, Buenos Aires, Argentina 2004.
BENWARD Bruce, Sightsingin, Wm. C Brown Publishers Dubuque, Lowa Fourth Edition, 1986.
CROTHERS Anne, Hall, Studying Rhythm, 3ra Edición, Pearson/Practice Hall, USA
DANHAUSER A., Teoria de la Música, Editorial Ricordi America, Buenos Aires.
LAZZARI Aldo, Solfeegi Cantati, 1ra Parte, Editorial Ricorde, Italia
HILARIÓN Eslava, Método de Solfeo ,1ra Parte, EditapsolPrimera Edición 1992 México
MONCADA García Francisco, Teoría de la Música, Editorial Ricordi, Ediciones Framong, Onceava edición 1983 México
A. MAYOR Ivanes– D.DE PEDRO Cursá,Cuadernos de Teoria 1, Editorial Real Musical 1989, Madrid RAMOS Blanco Goergina, BIDOT Jose, Fundamentos Teóricos de la Música I, Literatura Musical Pedagógica, Cuba.
ROQUE Cordero, Curso de Solfeo, Editorial Ricordi, 1975, México
SOL BERKOWITZ – FRONTIER Gabriel – KRAF Leo, A New Approach To Sight Singing, Fourth Edition W.W. Norton & Company New York / London 1997
TESEIRO Aida, Solfeo I – II – III Primer año, Cuba W. OTTMAN Roberto, Music for Sight Singing, 6ta Edición, Pearson /Practice Hall, USA
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Canto Unidad Didáctica Integradora: Nombre UDI Solfeo II RESPONSABLE: Academia de Canto SEMESTRE: 1º CRÉDITOS SATCA: 2 CLASIFICACIÓN Obligatoria HORAS/SEMANA TEORIA 3 HORAS/SEMANA PRACTICA 2 UDI PREREQUISITOS: solfeo I UDI POSTERIORES: Solfeo III PLAN DE ESTUDIOS CLAVE DE UDI: Establecida por la Coordinación de Control Escolar UAZ
1. Escalas de C, G, F, D y B bemol mayor y sus escalas relativas.
2. Compás 2/4, 4/4, 3/4 y 6/8
3. Intervlalos de 2da.,3ra mayor y menor, 4ta y 5ta justa
4. Valores rítmicos redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea,
5. Valores compuesto blanca y negra con puntillo
6. Acordes en todos los grados de la escala mayor
7. Realizar ejercicios con ambas manos: birritmia
8. Dictado ritmico-melódico de hasta ocho compases que incluyan intervalos trabajados
9. Trabajar mínimo 20 lecciones que contengan los conceptos e intervlos y metrica señalados en los puntos anteriores
10. Transporte escrito y mental en las tonalidades que se estudien
11. Estudio de la síncopa y anacrusa
12. Inversión de todos los intervalos
13. Lecciones en forma de canon
14. Lecciones para práctica de la memoria (mínimo 4 lecciones)
Trabajar los contenidos a través de la audición, la entonción, la escritura y la práctica en el teclado. Se utilizarán eejercicios para el desarrollo de la memoria. Clase presencial con 12 alumnos como máximo.
Pizarrón Piano (afinado) Plumones Centro de computo equipado incluyendo software para entrenamiento auditivo (Earmasterpro o similares)
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Canto Unidad Didáctica Integradora: Nombre UDI Solfeo III RESPONSABLE: Academia de Canto SEMESTRE: 1º CRÉDITOS SATCA: 2 CLASIFICACIÓN Obligatoria HORAS/SEMANA TEORIA 3 HORAS/SEMANA PRACTICA 2 UDI PREREQUISITOS: solfeo II UDI POSTERIORES: Solfeo IV PLAN DE ESTUDIOS 2011 CLAVE DE UDI: Establecida por la Coordinación de Control Escolar UAZ
1. Escalas de C, G, F, D y Bb, A y Eb mayor y sus escalas relativas.
2. Compás 2/4, 4/4, 3/4, 2/8, 3/8 y 6/8
3. Clave de sol y fa en cuarta línea
4. Intervlalos de 2da.,3ra mayor y menor, 4ta y 5ta justa, 6ta y 7ma mayor y menor, aumentados y disminuidos
5. Intervalos melódicos y armónicos
6. Valores rítmicos redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea
7. Valores compuesto blanca, negra y corchea con puntillo
8. Acordes en todos los grados de la escala mayor
9. Relizar ejercicios con ambas manos: birritmia
10. Dictado ritmico-melódico de hasta ocho compases que incluyan intervalos trabajados
11. Trabajar mínimo 20 lecciones que contengan los conceptos e intervlos y metrica señalados en los puntos anteriores
12. Transporte escrito y mental en las tonalidades a trabajar
13. Estudio de la síncopa y anacrusa
14. Inversion de todos los intervalos
15. Lecciones en forma de canon
16. Lecciones para la práctica de la memoria (mínimo 5 lecciones)
17. Resolución de intervalos
Recursos y materiales empleados Pizarron Piano (afinado) Plumones Centro de computo equipado incluyendo software para entrenamiento auditivo (Earmasterpro o similares)
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Canto Unidad Didáctica Integradora: Nombre UDI Solfeo IV RESPONSABLE: Academia de Canto SEMESTRE: 6º CRÉDITOS SATCA: 2 CLASIFICACIÓN Oblligatoria HORAS/SEMANA TEORIA 3 HORAS/SEMANA PRACTICA 2 UDI PREREQUISITOS: solfeo III UDI POSTERIORES: Solfeo V PLAN DE ESTUDIOS 2011 CLAVE DE UDI: Establecida por la Coordinación de Control Escolar UAZ
Desarrollar las competencias que le permitan al alumno leer, escribir, comprender desde lo auditivo para expresarse musicalmente, además explicar todo lo necesario relacionado al lenguaje musical.
1. Escalas de C, G, F, D y Bb, A, Ab, Eb y E mayor y sus relativas menores natural, armónica y melódica.
2. Compás 2/4, 4/4, 3/4, 2/8, 3/8, 4/8, 6/8, 9/8, 2/2 y 3/2
3. Intervlalos de 2da.,3ra mayor y menor, 4ta y 5ta justa, 6ta, 7ta mayor y menor, aumentados y disminuidos 4. Intervalos melódico y armónico
5. Resolución de intervalos
6. Valores rítmicos redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea,fusa
7. Valores compuestos blanca, negra, corchea y semicorchea con puntillo, tresillo y dosillo
8. Acordes en todos los grados de la escala mayor y menor
9. 1ra y 2da Inversión de los acordes en todos los grados de la escala
10. Relizar ejercicios con ambas manos: birritmia
11. Ejercicios de polirritmia
12. Dictado ritmico-melódico a dos voces de hasta ocho compases que incluyan intervalos trabajados
13. Dictado progresivo de acordes de los grados I-IV-V y I
14. Trabajar mínimo 20 lecciones que contengan los conceptos e intervlos y metrica señalados en los puntos anteriores
15. Transporte escrito y mental en las tonalidades que se trabajen
16. Estudio de la síncopa y anacrusa
17. Lecciones en forma de canon
18. Lecciones para práctica de la memoria (mínimo 5 lecciones)
19. Clave de sol, fa en cuarta línea y clave de do en 3 y 4 línea
20. Entonar canciones y leciones en canon y a dos voces
21. Práctica de lectura a primera vista
22. Escalas modales: jónico, eólio, dórico y frigio
Pizarrón Piano (afinado) Plumones Centro de computo equipado incluyendo software para entrenamiento auditivo (Earmasterpro o similares) Procedimientos de Evaluación Se dejarán tareas que tendrán un valor del 40%, la participación en clase tendrá un valor del 10%, se realizarán dos examénes uno intersemestral y otro final que tendrán un valor del 25% cada uno, en el examen final estará un sinodal. El alumno deberá cubrir el 80% de asistencia para tener derecho a examen final.
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Canto Unidad Didáctica Integradora: Nombre UDI Solfeo V RESPONSABLE: Academia de Canto SEMESTRE: 5º CRÉDITOS SATCA: 2 CLASIFICACIÓN Obligatoria HORAS/SEMANA TEORIA 3 HORAS/SEMANA PRACTICA 2 UDI PREREQUISITOS: Solfeo IV UDI POSTERIORES: Solfeo VI PLAN DE ESTUDIOS 2011 CLAVE DE UDI: Establecida por la Coordinación de Control Escolar UAZ
1. Escalas con 5,6y 7 bemoles y 5,6,7 sotenidos.
2. Compás simple y compuesto Intervlalos simples y compuestos
3. Compases de amalgama 5/4, 7/4
4. Adornos: mordente , fioritua, grupeto
5. Valores compuesto tresillo, dosillo, cuatrillo y seisillo
6. Acordes en todos los grados de la escala mayor y menor
7. Ejercicios de birritmia y polirritmia
8. Dictado ritmico-melódico a dos vocesde hasta ocho compases que incluyan intervalos trabajados
9. Clave de sol, fa en cuarta línea y clave de Do en 3ra y 4ta línea
10. Trabajar mínimo 20 lecciones que contengan los conceptos e intervlos y metrica señalados en los puntos anteriores
11. Transporte escrito y mental en las tonalidades que se trabajen
12. Lecciones en forma de canon
13. Lecciones para práctica de la memoria (mínimo 5 lecciones)
14. Entonar canciones y leciones en canon y a dos voces
15. 1ra y 2da inversión en todos los acorde de todos lo grados de la escala
16. Práctica de lectura a primera vista
17. Escalas modales: dórico, frigio, lidio, mixilidio, éolio y jónico
18. Escalas de C#, Cb, F# y Gb mayor (entenderlas en su sentido enarmónico)
19. Acorde de 7ma en el V grado y sus inversiones
20. Acorde de 9na en el V grado
21. Resolución de intervalos
22. Resolución de acordes
Pizarrón Piano (afinado) Plumones Centro de cómputo equipado, incluyendo software para entrenamiento auditivo (Earmasterpro o similares)
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Canto Unidad Didáctica Integradora: Nombre UDI Solfeo VI RESPONSABLE: Academia de Solfeo SEMESTRE: 6º CRÉDITOS SATCA: 2 CLASIFICACIÓN Obligatoria HORAS/SEMANA TEORIA 3 UDI PREREQUISITOS: Solfeo V HORAS/SEMANA PRACTICA 2 UDI POSTERIORES: PLAN DE ESTUDIOS 2011 CLAVE DE UDI: Establecida por la Coordinación de Control Escolar UAZ
Desarrollar las competencias que le permitan al alumno leer, escribir, comprender auditivamente y expresarse musicalmente, además, abordar de forma teórica todo lo relacionado al lenguaje musical.
1.- Escalas con 5,6y 7 bemoles y 5,6,7 sotenidos.
2.- Compás simple y compuesto
3.- Intervlalos simples y compuestos
4.- Compases de amalgama 5/4, 7/4
5.- Adornos: mordente , fioritua, grupeto
6.- Valores compuesto tresillo, dosillo, cuatrillo y seisillo
7.- Acordes en todos los grados de la escala mayor y menor
8.- Ejercicios de birritmia y polirritmia
9.- Dictado ritmico-melódico a dos vocesde hasta ocho compases que incluyan intervalos trabajados
10.- Trabajar mínimo 20 lecciones que contengan los conceptos e intervlos y metrica señalados en los puntos anteriores
11.- Transporte escrito y mental en las tonalidades a trabajar
12.- Lecciones para práctica de la memoria (mínimo 5 lecciones)
13.- Clave de sol, fa en cuarta línea y Clave de do en 3 y 4 línea
14.- Entonar canciones y lecciones a dos y tres voces
15.- Primera y segunda inversión de los acordes en todos los grados
16.- Práctica de lectura a primera vista
17.- Escalas modales: dórico, frigio, lidio, mixilidio, éolio y jónico
18.- Escalas de C#, Cb, F# y Gb mayor (entenderlas en su sentido enarmónico)
19.- Acorde de 7ma en el V grado con inversión
20.- Acorde de 9na en el quinto grado
21.- Resolución de intervalos
22.- Resolución de acordes
23.- Lecciones con modulaciones, cambio de compás y cambios de clave
24.- Lecciones con acampañamineto y voz
RAMOS Blanco Goergina, BIDOT Jose, Fundamentos Teóricos de la Música I, Literatura Musical Pedagógica, Cuba.
A. MAYOR Ivanes– D.DE PEDRO Cursá,Cuadernos de Teoria 1, Editorial Real Musical 1989, Madrid TESEIRO Aida, Solfeo I – II – III Primer año, Cuba
W. OTTMAN Roberto, Music for Sight Singing, 6ta Edición, Pearson /Practice Hall, USA

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución