Source: https://www.scribd.com/document/40284541/Stephen-Toulmin
Timestamp: 2017-05-23 09:19:26+00:00

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INTRODUCCION Existen situaciones donde ocurre un debate y para participar en ese debate, sosteniendo una tesis o refutando una tesis, necesitamos ARGUMENTAR. Para argumentar de manera eficaz debemos entrenarnos en el uso de diversas técnicas y también, si solo quisiéramos ser espectadores, es necesario este entrenamiento para juzgar con mejor criterio cual tesis esta mejor o peor defendida. El debate como modalidad de competencia, es hoy en día reconocido como un medio propicio para solucionar problemas en el campo jurídico, político y científico, ya que nos enriquece con la confrontación de diversos puntos de vista y nos hace reconocer la provisionalidad de muchas ideas ysoluciones. Pero hay quienes con mayor necesidad deben de argumentar y son quienes ejercen el poder pues deben justificar los actos que realizan. Si un padredona su casa a uno de sus hijos no necesita dar explicaciones, pero quien condena, quien libera, quien otorga una buena pro para que se gasten fondospúblicos, debe explicar sus actos. En este sentido la argumentación es una forma de controlar a quienes administran la cosa pública. En el Perú actualmente se argumenta mal, basta con revisar los informes técnicos, los proyectos de ley, las sentencias, artículos de opinión y esto se debe a que creo que se confía en que la gente lee poco o mal y mucho menos asume una actitud critica. Elevar la calidad de los argumentos es fundamental. ¿Cómo se puede ser un buen argumentador y hacer buenos argumentos? Existen diversos aspectos que deben ser tomados en cuenta a) la calidad de la tesis que ofrece como solución al problema b) los argumentos con las que se sostienen y c) el medio que empleamos para comunicar. Alguien puede tener una buena idea, pero si no sabe argumentar en su defensa puede fracasar, como también puede fracasar si teniendo buenos argumentos y una buena tesis no sabe comunicarla adecuadamente Entonces para argumentar hay que saber algo mas que teoría de la argumentación y así exploraremos un poco sobre la teoría de la solución de problemas, luego las técnicas de argumentación y finalmente sobre la comunicación de textos argumentativos. Fundamentalmente lo que buscamos es dotar al estudiante de espíritu crítico y de las herramientas para examinar, demoler argumentos y así se vea incentivado a mejorar los suyo cuando ingrese al debate.
1. LA ARGUMENTACION Y LAS TECNICAS DE SOLUCION DE
PROBLEMAS Nuestra capacidad de solucionar problemas esta sometida a diversos factores a) los conocimientos previos (lo que incluye la experiencia, conocimientos expertos en un área, darnos cuenta que estamos ante un problema y hacer
un plan, memoria, etc.); b) las aptitudes metacognitivas (nuestra capacidad de evaluar los planes que hacemos para resolver el problema) y c) nuestra emotividad (estimulo, desagrado, integres, desaprensión) Este capitulo busca reforzar las habilidades metacognitivas para mejorar el desempeño en la elaboración de tesis. a.Las técnicas para solucionar problemas ¿Qué es un problema? Problema: aquello que no tiene una solución trivial Tipos de Problemas Problemas por resolver Problemas por demostrar Problemas de rutina Por resolver: El propósito es descubrir un objeto, una incógnita del problema. Elementos: a) La incógnita se le llama la quaestium o lo que se busca, o lo que se pide. c) Los datos y c) la condición Clases de problemas por resolver:
a. Teóricos. ¿Cuál diferencia habría entre acto y negocio jurídico? ¿Qué diferencia
entre regla y principio ? b. Prácticos. ¿Cuál es el argumento mas convincente? ¿Qué norma se aplicara aquí mejor que otras? ¿Quién fue el asesino? ¿a quien corresponde esta huella digital? Por demostrar El propósito consiste en mostrar de modo concluyente la exactitud o la falsedad de una afirmación claramente enunciada Ej. Un testigo que afirme que el acusado se hallaba en casa cierta noche. Obliga al juez a investigar si dicha afirmación es verdadera y a justificar su opinión sobre bases tan sólidas como sea posible. (Polya) Sus elementos: La hipótesis y la conclusión donde se demuestra o refuta la hipótesis Problemas de rutina Problemas que ya tienen una solución establecida, pero sucede que a) se desconoce el procedimiento ya establecido b) no se tiene habilidad para dominar el procedimiento Ej. ¿Como presento la demanda ante el juez? ¿Cómo averiguo si la casa esta hipotecada? Problemas excepcionales: Cuando las reglas generales no son aplicables aun caso particular ¿Cómo se solucionan los problemas? Existen muchos procedimientos para solucionar problemas. Las misma ciencia jurídica esta dividida en campos que se especializan en dar pautas para resolver problemas específicos: constitucional, tributario, laboral, penal, etc. cuyos procedimientos son compartidos por los
expertos en esos campos., las distintas disciplinas como el derecho, la medicina el arte, la matemática tienen formas diferentes de solucionar problemas: Lectura: Stephen Toulmin: Los campos especializados: Debido a que las diferentes empresas humanas tienen distintos objetivos, sus procedimientos de argumentación conducen a variadas clases de resolución. A pesar de que los argumentos empleados en todos los campo de razonamiento práctico son bastante similares en su comienzo – por ejemplo, todos comienzan con la formulación de una aserción- no existe tal uniformidad en la forma en que se los conducehacia una conclusión. En ciertos foros como el judicial, los procedimientos se articulan sobre una base adversativa. Es decir, la acción presentada ante la corte incluye dos partes opuestas o adversarias. En dicho foro, los procedimientos concluyen cuando -luego de atravesar el debido proceso- la corte emite un veredicto en favor de una u otra parte. Para llegar a esa resolución. La función esencial de los procedimientos judiciales es básicamente elegir (o "dictaminar") entre las dos posiciones adversas más que intentar lograr una posición intermedia y satisfactoria para ambas partes (de lo que se ocupan las instancias pretribunalicias, como la mediación y la conciliación.) En empresas racionales como las negociaciones entre sindicatos y patronales, la meta es justamente la opuesta. La meta es lograr un compromiso consensuado que sea aceptado por ambas partes. El resultado de una negociación exitosa no es, consecuentemente, una decisión en favor de una u otra parte. Por el contrario, la resolución consiste en acceder a una posición intermedia satisfactoria –o al menos tolerable- para las partes involucradas. Estos dos modos de procedimiento contrastantes –el adversativo y el consensuado- no son los únicos posibles. En otros campos de argumentación, como el artístico, ni un acuerdo ni un fallo son factores esenciales en la resolución de la discusión. Encambio, la función central de la argumentación será la de clarificación. Si se nos pregunta como defendemos nuestra opinión acerca de un libro o una película, por ejemplo, tal petición demandará de nosotros sólo expresar claramente la relevancia de nuestra aserción en el contexto de la obra en cuestión. Explicaremos la significancia de nuestra afirmación más que probar que la misma es correcta. Es cierto que otras personas podrán discutir la validez de nuestras interpretaciones sobre cierta obra dearte señalando que nuestras aserciones no son pertinentes respecto del tema discutido. Pero no siempre es necesario que una perspectiva se imponga a otra visión alternativa. Insistir que cierta lectura de una novela es la lectura correcta no contribuye a los objetivos que se persiguen en ese campo. En la discusión estética, muchas veces es suficiente con que los otros puedan exclamar: "sí, ya entiendo como uno podría interpretarlo de esa manera." En tales contextos, podemos concluir una discusión racionalmente sin pretender que se haya establecido lo "correcto" y lo "incorrecto" del tema debatido. Podemos recurrir a una perspectiva mas amplia, esta nos la brinda Polea quien distingue cuatro procedimientos generales para resolver problemas: BUSQUEDA A CIEGAS
Búsqueda sin información ni plan: fuerza bruta Debe ser exhaustivo, no descartar nada a priori Puede ser en anchura. Abarcar todas las ramas del árbol y encuentra la solución, si la hay, pero es más difícil ocupa mas memoria. • En profundidad. Explorar una rama del árbol, hasta agotarlo. No siempre encuentra la solución ni la vía mas corta HEURISTICA
Búsqueda de ejemplos de éxito para ser imitados En derecho: copiar demandas, modelos de sentencias. En medicina: historias clínicas En administración: negocios exitosos o fracasados El peligro es que no tiene valor general
Basado en la confrontación entre rivales, lo que incentivara la recopilación de la información útil y la creatividad. Ejemplos • Un juicio bajo el modelo acusatorio • Rivalidad entre teorías científicas • Rivalidad entre partidos u opciones RACIONAL
Basado en el uso de reglas que paso a paso nos llevan a obtener la Un juicio bajo el modelo inquisitivo Un algoritmo matemático Una receta de cocina
EJEMPLO DE UN PROCEDIMIENTO RACIONAL EN DERECHO. Por ejemplo, a los magistrados se les ha enseñado estos pasos para "analizar y resolver un caso jurídico":
Una primera aproximación a los hechos del caso Selección del Material jurídico aplicable La interpretación de los textos jurídicos aplicables La subsunción de los hechos establecidos en el caso al interior del material jurídico interpretado • La elucidación de la decisión tomada a la luz del sistema jurídico en su conjunto • La comunicación de la decisión y su justificación (Academia de la Magistratura: Razonamiento Jurídico, Lima, AMAG, 2002, pág.26-26, ) EJEMPLO DE UN PROCEDIMIENTO POR COMPETENCIA Michel Villey en el Compendio de filosofía del derecho, afirmaba que el método tópico para resolver casos usado por los juristas es el siguiente:
Plantear el problema Distinguir las tesis opuestas Argumentar estableciendo conjeturas y refutaciones Cierre Decisión
del mismo modo si sigue al pie de la letra en una recta para preparar puré de papas en caja "abra la caja. la publicidad y el contradictorio. además no resulta posible
. tomando en consideración para ello sus más sobresalientes característica. sabiendo que con ella no se agotan todas las posibilidades. ella resulta indispensable para que se inicie el proceso. Tanto en Grecia como en Roma la oralidad es consustancial al proceso.DIFERENCIAS En un modelo racional de solución de problemas existe un juego de reglas que cualquiera que los use debe dar el mismo resultado (ejemplo para todos 2+2= debe dar 4 como resultado. debe necesariamente ser legalmente excitada su actuación. la forma de expresión dominada por toda la gente. c) sistema mixto. b) sistema inquisitivo y. dado que la escritura no había alcanzado el desarrollo y utilización que más tarde lograría. vierta elcontenido en una olla con ½ litro de agua hirviendo. sabiendo que con ella no se agotan todas las posibilidades. pero nos brinda cierto orden para el desarrollo que nos proponemos hacer. revuelva y mantenga por 2 minutos" a cualquiera que la use deberá de resultarle un puré de papas. El nombre del sistema se justifica por la importancia que en él adquiere la acusación. Utilizaremos esta clasificación. necesariamente fue la oral. Otros principios importantes de este sistema son la oralidad. veremos luego que la pasividad del juez es otra característica del sistema. Sistema acusatorio. Con una finalidad eminentemente didáctica se ha acostumbrado separarlos en tres grandes grupos: a) Sistema acusatorio. que existe una gran relación entre las ideas políticas propias de unasociedad y el sistema que utiliza para juzgar a quienes se les atribuye la comisión de hechos delictivo.ocupa lugar preferente en la protección brindada por el ordenamiento jurídico. en donde la libertad y la dignidad del ciudadano -no nos referimos a quienes no tenían esta categoría. Utilizaremos esta clasificación. de cualquier ciudadano. así nos lo enseña el estudio histórico del procedimiento penal. excitación que puede proceder cuando se trata de delitos públicos. ni siquiera una exhaustiva enumeración de la amplia gama de sistemas procesales penales que existen y han existido. no existe otra instancia. pues el acusado debe conocer detalladamente los hechos por los cuales se le somete ajuicio. La oralidad y el hecho de no existir otro ente superior que revisara lo resuelto. pues ello no es el propósito de esta intervención. sus raíces las encontramos en la Grecia democrática y la Roma republicana. por ello le resulta imposible actuar de oficio. El sistema acusatorio resulta propio de regímenes liberales. pero nos brinda cierto orden para el desarrollo que nos proponemos hacer. En los procedimientos por competencia existen un jugo de reglas ) como las del ajedrez. sobre la representación del pueblo que juzga. Sistema acusatorio. es por ello que tanto frente al Areópago como ante el Senado se hicieran de viva voz los planteamientos y de la misma forma se resolvieran los asuntos llevados a conocimiento de esas instancia. a. b) sistema inquisitivo y. o la del football) pero no esta garantizado el éxito. Es incuestionable. c) sistema mixto. tomando en consideración para ello su más sobresaliente característica. No puedo hacer ahora un detallado estudio. pus dependerá de la estrategia que cada actor emplee PROBLEMAS DEL MODELO INQUISITIVO Sistemas procesales penales. conlleva a que la instancia única sea otra de las características propias del sistema.
esta función es llevada al ejercicio propio de magistrados que representan a Dios. pueden resultar o no ventaja. lo que le permite lograr mayor imparcialidad frente a las partes. al igual que a los testigos y presenciar el recibo de las otras pruebas necesarias para demostrar el suceso fáctico en examen. por lo que debe confiarse enteramente en ellos. para posibilitar. los que se ejecutan en lugares públicos. La oralidad. La pasividad del juez conlleva a que las partes se desempeñen con amplia libertad. el Tribunal se involucra poco con las tesis de una y otra de las partes. el respeto a los derechos de los ciudadanos y porque el pueblo tiene una mayor injerencia en laadministración de justicia. Consecuencia directa de esa preeminencia de las partes. limitándose a oírlas. para aportarle argumentos y probanzas que permitan mejor resolver. absolutistas y totalitarios. para lograrla se permite toda clase de excesos y aún la actuación de oficio. su libertad ambulatoria durante el proceso es la regla. si lo que interesa es poder
. los girosefectivos al exponer. pero es lo cierto que los Jueces también desarrollan capacidades propias que les permiten separar. pues las pruebas y en algunos casos el pronunciamiento. no puede existir preeminencia alguna de una sobre otra y toda actuación debe tener una finalidad propia del procedimiento. su prisión preventiva. no se avienen con este sistema y son sustituidos por la escritura. Para posibilitar ese plano de igualdad. el secreto y la no contradicción. en favor de una de las partes. es la garantía de la imparcialidad y la búsqueda de la justicia. la excepción. ella posibilita además la fiscalización del pueblo sobre la forma en que sus jueces administran justicia. La búsqueda de la "verdad" se debe permitir no importa el procedimiento a utilizar. En él los derechos de las partes en especial del imputado. sin ninguna razónjurídica. no quedan asentados por escrito. están sobradamente disminuidos. es el plano de igualdad en que deben desempeñar sus actuaciones. b) Sistema inquisitivo. La oralidad conlleva una notable ventaja para el sistema. Al confrontar este sistema con el inquisitivo veremos como en el acusatorio el Juez debe ocupar un puesto más pasivo en el desarrollo de la contienda judicial. pero no debe desconocerse que ella también posibilita un mayor grado de estigmatización del reo. la capacidad de argumentación puede constituir también una ventaja para el que escribe bien. es por ello que el contradictorio adquiere marcada importancia. en las exposiciones de las partes. la publicidad y el contradictorio. Algunos ven en la oralidad un peligro para que las partes con facilidad de dicción puedan manipular con sus argumentaciones a los Jueces. al Monarca o al Emperador. La utilización de este sistema es propia de regímenes despóticos. pues la comunidad tendrá mayor posibilidad de conocerlo directamente al tener que comparecer personalmente al debate. Generalmente en los regímenes políticos democráticos se utilizan sistemas procesales en los que se aplican la mayoría de los principios que informan este sistema.rever lo resuelto. Al pueblo se le margina de la administración de justicia. en mayor medida. aún en relación con el acusado. Al Juez se le erige en amo del procedimiento. Las tesis encontradas de las partes permiten una mejor búsqueda de la verdad real de lo acontecido. se le relaciona con la Roma imperial y el Derecho Canónico. Al desarrollarse el procedimiento con base a debates. los argumentos valiosos de aquéllos planteamientos efectistas que sólo pretenden sensibilizarlos. En general. hace que la publicidad sea otra de las condiciones más señaladas del sistema. Los principios que le informan son casi diametralmente opuestos a los propios del sistema acusatorio. de ese peligro no está exento el sistema escrito.
No puedo. La defensa pierde toda importancia.perseguir a los infieles. para evitar que adquieran en toda su dimensión los derechos por los que tanta sangre se ha derramado. Indudablemente ello no es así. de toda forma ésta se administra en nombre de Dios. es indispensable asentar en actas el dicho de los testigos y el resultado de las pruebas recibidas. Los déspotas y tiranos que hemos tenido en todo el continente han encontrado en el sistema inquisitivo. un sistema especial de administración de justicia en materia penal relacionada con la seguridad del Estado. El rescate de los derechos de la sociedad no puede darse
. el expediente poco a poco se va completando. El secreto adquiere importancia pues permite al inquisidor investigar sin los obstáculos que pueda interponer la defensa. un medio idóneo para doblegar al pueblo y postrar a los Órganos Jurisdiccionales Este nuevo amanecer. Este sistema tiene un claro contenido persecutorio. Durante toda la instrucción. criticar las razones históricas que obligaron a Guatemala a crear. con ello se dice se cumple con las exigencias propias de un sistema moderno de administración de justicia. se permite la actuación de oficio. pero autorizan además una audiencia oral para que las partes emitan sus conclusiones. la administración de Justicia también merece esos ajustes. Pero aún al denunciante o acusador le estaba vedada cualquier actuación. por mi condición de extranjero. Por ello no resulta característica de este sistema el posibilitar el acceso al expediente. este reverdecer de la democracia que vivimos en la América Indiana debe servir para revitalizar nuestras instituciones y adecuarlas a los requerimientos propios de sistemas respetuosos de los Derechos Humanos. no resulta indispensable que exista la denuncia del hecho. la simple delación es suficiente. el instructor -que como ya se dijo se constituye pero se en la garantía de las partes. la proscripción de los ordenamientos procesales fundamentados en el sistema inquisitivo debe ser una consecuencia. pero luego tendrán que referirse a ellas en sus alegatos previos a la resolución final. es su objeto. pues siempre el Juez se pronunciará aunque aquéllas no se presenten. ni el pueblo puede constituirse en garante de la administración de justicia. que también sirvió a la Corona Española para supervisar y mantener su influencia en las Colonias. menos podría ejercer los derechos propios de la defensa. etapa principal del proceso. Algunos ordenamientos latinoamericanos en sus códigos de procedimiento penal siguen los lineamientos de este sistema. por ello la escritura sustituye a la oralidad. es por ello que el contradictorio no puede desarrollarse con base a este sistema. Si no le estaba permitido conocer el contenido del expediente.va dando a la investigación el giro que estima corresponde. seguidor en forma casi absoluta de los principios que informan el sistema a que ahora nos referimos. no hace muchos años. la investigación muchas veces se realiza de espaldas al imputado. una vez recopilada toda la prueba se le confiere audiencia a las partes. al amparo del secreto pudieron realizarse toda clase de excesos y aún legitimarse la tortura para arrancar la confesión. de esa forma se garantiza que todo hecho sea investigado. no creo que la experiencia haya sido la mejor. el imputado queda a merced de los poderes del instructor. no importando que al sujeto que se le atribuye la comisión de la acción. con ella se cubre la identidad de quien comunica al investigador el hecho y si resulta necesario. como no intervienen las partes en el recibo de las probanzas. La publicidad no es indispensable. el recibo de la prueba no amerita intervención alguna de la defensa. para que silo tienen a bien. El imputado no es un sujeto del proceso. emitan conclusiones. el Juez sustituye al acusador y se constituye en garantía del imputado. se constituye por el contrario en un estorbo. esa mala copia de un debate no es sino otro de los muchos engaños que se le han hecho a nuestros pueblos. las cuales no resultan indispensables para resolver. La fase de juicio resulta ser una mera formalidad. madre a su vez de todas las pruebas. pueda o no tener conocimiento detallado sobre lo que se le acusa. del Monarca o del Emperador. el sistema no puede ser contradictorio.
que entra a regir a partir de 1811. por el desconocimiento de esos derechos ciudadanos.sobre el desconocimiento de los derechos de lo ciudadanos.el verdadero titular de la función tiene que tener la posibilidad de revisar lo que en su nombre se ha hecho ello es factible pues todo lo actuado consta en un expediente. b) preponderancia de la escritura en la primera etapa y de la oralidad en la segunda. no es posible asimilar ésta etapa al procedimiento inquisitivo. las que crearon el ambiente necesario para que el cambio se produjera. sólo resulta indispensable señalar que si bien es cierto en éste se mantiene la instructiva y en ella prevalece la escritura. requiere de una excitación del órgano jurisdiccional que al propio tiempo sirve al imputado para adquirir conocimiento sobre los hechos que se le atribuyen y así plantear la defensa. La actuación del juzgador en la valoración de la prueba tampoco tiene la misma amplitud que en el sistema a que nos referimos anteriormente. f) el juez no es un mero expectante de la contienda. pero fueron las voces que desde principios del Siglo XVIII se alzaron en contra del desconocimiento de derechos que el sistema inquisitivo conlleva. motivó al legislador napoleónico a dedicar sus mayores esfuerzos para encontrar un procedimiento que tomando lo mejor de los anteriores se constituyera en un medio eficaz para represión de los delitos. unos y otros deben ir necesariamente de la mano para que se posibilite el logro de los fines de toda sociedad democrática. el instructor y el juzgado. A la instrucción tienen acceso pleno todas las partes y a ellas les está autorizada su intervención en las diligencias probatorias. pues si la justicia se administrara en nombre de otro -Dios. El desprestigio del sistema inquisitivo. Monarca. c. c) valor preparatorio de la instrucción d) separación de funciones del acusador. LA ARGUMENTACIÓN Y SUS TECNICAS
. pues la instrucción en el sistema mixto no se inicia de oficio. Emperador. nos relevan de hacerlo nuevamente en atención al sistema mixto. pues toma contacto directo con las partes y la prueba y dirige el procedimiento. etapa ésta en la que debe reproducirse totalmente la prueba que ha de servir al juzgador para resolver el asunto. 1. la instructoria y la de juicio. posibilitándose la revisión de lo resuelto mediante el recurso de casación. Su nacimiento se relaciona con la época post-revolución francesa. es éste otro medio de control la pruebas son tasadas en su valor y el juez debe ajustarse a lo que el derecho le manda a ese respecto. sin desconocimiento de los derechos del ciudadano. La doble instancia es posible en este sistema y resulta una necesidad. En 1808 se sanciona el Código de Instrucción Criminal. g) se elimina la doble instancia. en el que se ponen en práctica esas ideas de conjunción que dan base al procedimiento que se ha conocido como mixto y cuyas principales características son: a) separación de la instrucción en dos etapas. e) garantía de inviolabilidad de la defensa. además todo lo actuado en la instrucción sólo tiene valor preparatorio en relación con el juicio.Sistema mixto. El desarrollo que ya hemos realizado del contenido de cada una de las características y principios de los sistemas.
2. al Juez se le dan reglas expresas sobre la forma en que debe realizar esa valoración..
Aquí trataremos de las tres primeras.. Escoge los tipos de razonamiento convenientes y los cubre con los elementosmateriales que Vengan al caso. realización verbal que viene acompañada de gesticulación y de otros elementos comunicativos no verbales. Klein CV + CC= CV 2. de entre los ya establecidos por la convención y los usos discursivos. El entimema se basa en ladeducción. operativa.1. las divisiones evidencian una naturaleza dinámica.Retórica LA PERSUACIÓN Tres pescadores El arte de hablar persuasivamente nace como una técnica de adiestramiento. (. dota de marcos de regulación social.. ya que se asegura así la comprensión y aceptación del público.2.) Cuando uno habla y se dirige a un auditorio. en el sentido de original o nuevo.. en el inicio se aportan las ideas y al final se manifiesta el habla. Los rétores reconocen en este comportamiento la realización de cinco operaciones: 1) invención. el término de la operación de invención no remite a un acto creativo. La invención (heurésis) está dedicada a la argumentación de las ideas. Aporta una pedagogía radical. La operación inicial es una doble afirmación. etc.. A pesar de lo que se pueda suponer. De hecho. ladeducción y el tópico. ambigua. las palabras que salen de la boca del orador son el resultado de un proceso productivo. Si los enunciados con nombre diferente. el examen de las falacias. Técnicas de argumentación: Existen diversas técnicas que nos pueden ayudar a mejorar nuestra capacidad para argumentar de manera eficiente en un debate: técnicas retóricas. 2) disposición. productiva. el entimema y el locus. hace bien si sigue los surcos usuales –que no vulgares ni mediocres-. Según el esquema. con efectos individuales e institucionales. Ésa es la fórmula de la factoría retórica. sino que bien al contrario señala un esfuerzo de descubrimiento de los caminos más apropiados para el caso. el método de Toulmin. De los dos últimos ya hemos hablado en el capítulo dedicado al discurso judicial. Entonces. Así pues. la escuela y el parlamento. por la pretensión de ser considerada digna de aprobación. Y. 4) memoria y 5) acción. Tales marcos operan en la lonja de justicia. no hay caso
.2. las reglas de la lectura crítica. las reglas de honestidad científica. A la persona le confiere técnicas para hacerse escuchar y para afectar a los demás. la invención comporta lanzar una red para atrapar un material y someterlo a arte. Decimos esfuerzo relativo porque la norma manda hacer pie en losrecursos bien conocidos: el ejemplo. la de la necesidad del método y la del esfuerzo relativo que pide ese acto intelectivo. En consecuencia. 3) elocución.Definición de Klein "Lo que una argumentación busca es recurrir a lo colectivamente válido para convertir algo que colectivamente se ha vuelto cuestionable en algo colectivamente válido". respectivamente. pues propone una premisa general indemostrada. a. no se espera gran originalidad del orador. en un orden menos aparente pero bastante más decisivo. Si el interlocutor niega la premisa mayor del orador. podemos decir que se trata de la inducción.
donde Moisés representa una figura de referencia. Con un poco de atención a las conversaciones diarias recolectamos un buen número de ejemplos. La operación de la elocución ornamenta las palabras." En este ejemplo. por ser una criatura hecha a su imagen y semejanza? La anilla deductiva que abraza los dos términos comparados es la condición común de criaturas de Dios. narración. con mucha más razón ha de confiar en la providencia divina. que. Las perlas Si la invención significa descubrir qué decir y la disposición se resume en ordenar lo que se ha hallado (exordio. Entonces se intenta justificar o. en griego-. Quintiliano propone un ejemplo en el que dibuja un vínculo analógico entre unos músicos y los buenos ciudadanos. Con mucha más razón. ya que participa de elementos emotivos. ¿Qué importancia tiene la elocución? La razón de la pregunta radica en su definición. una relación de analogía entre el ejemplo y la cuestión del debate. pero para no imitarla. se ha de inducir una verdad más amplia y general. fueron reclamados por el Senado con un decreto honorífico. argumenta el rétor. a partir de la cual –y en un descenso deductivo. por tanto tú también puedes ser capaz de hacer lo mismo". conviene hacer retornar a los buenos ciudadanos romanos que. Argumenta que. con el tiempo. El recurso al modelo de una persona constituye otra variedad de ejemplo. si los pájaros no se preocupan del día de mañana y ni falta que les hace pues Dios se ocupa de ellos. esta tercera operación de formular en palabras los argumentos ha pasado a ejercer
. y no científico. distinguidos durante la República. La elocución es la operación retórica más comprometida con el lenguaje.de demostración del punto defendido. como la metáfora o la metonimia. Por su parte los tópicos aprovisionan orador de una red de aspectos con los que iluminar el material de debate. puesto que la deducción ha quedado truncada. la relación no es analógica sino de contrarios. Entonces. ahora – se quiere extraer la validez del punto que interesa. En la misma línea de demostración. el ejemplo es un razonamiento de un recorrido y descendente. porque seguro que es malísima. al precisar el estilo o tono general y al añadir las figuras. Ausentes de Roma por mucho tiempo. Es sobradamente conocido el ejemplo de la tradición cristiana que compara a los humanos con los pajarillos. La verdad general que se presenta aplicable a ambos casos es que las personas de calidad. Es decir. su cualidad es no tener ninguna o bien resultar ésta negativa. el relato de unos acontecimientos simplemente. Del motivo presentado como ejemplo – paradigma. "Aníbal lo hizo. No hay que insistir en que este razonamiento se remonta a una premisa deductiva puramente verosímil. a menudo las operaciones inventivas se implican unas en otras y forman procedimientos complejos. Su mecanismo resulta claro. Ello viene a decir que Aníbal y tú son humanos y dignos del mismo valor y audacia. como ahora veremos. merecen ser llamadas de nuevo a la metrópolis. una palabra. lógicos. Se ocupa de traducir las estrategias precedentes a un formato verbal presentable. a pesar de haber sido desterradas. el ejemplo del maestro. Hasta aquí. Por lo tanto. un entimema. que puede ser un hecho. Consiste en proponer una realidad ascendente particular. Así que ni soñar en ir a verla. Recuerda que en cierta ocasión dos flautista. El ejemplo aporta. Ficticios y teatrales. En concreto. "Moisés ha visto la película X y dice que le ha encantado. así como la proverbial providencia del supremo. como el entimema. un recurso argumentativo de cariz público. Se puede tomar a alguien comoimagen negativa. basados todos ellos en las similitudes o disparidades persuasivas. han sufrido del exilio por causa de los avatares políticos la calamidad. Ahora bien. ¿cómo no ha de hacerlo el hombre. demostración y conclusión).
. pescar designa la acción de coger o alcanzar con la inteligencia. Pero la frase hace referencia efectiva a una realidad. La elección de las palabras y el trenzado que disponen aporta al discurso los colores y la ornamentación. la literatura se apodera del lugar que ocupa el discurso inmediato. A partir de la tradición romana. La arquitectura.. La lengua. Es más. sin embargo. en detrimento de la memoria y la acción. La estilística o la lingüística. desde su perspectiva teórica domina el sentido de las eleccionesléxicas y estilísticas. Como consecuencia. Mucho menos de perlas. Por pescador podemos entender. que no en vano ha conseguido un lugar privilegiado en el foro discursivo actual. ya que cuesta imaginarles zambulléndose en mares tropicales. lo cual la convierte en elocución pura. que no es literal sino figurada. ni regentando un vivero. Una tradición secular. también puede ser pictórica y arquitectónica. ¿Cómo hablamos? Este interrogante es demasiado general. con un cuchillo entre los dientes. La retórica llega a ser el arte de la escritura. Y hay más cambios. sabemos que los rétores y los escolásticos no pasan por ser pescadores en absoluto. Y comprobamos que el uso que hace de los recursos estilísticos. del plan original de cinco partes se pasa a considerar tres. verdaderos pescadores de perlas". En definitiva.. ya que el análisis se inicia al leer lo que se ha dicho. Para exponer las operaciones de "poner en palabras" los argumentos. al usar una palabra para dar a entender otra. o bien utilizar el recurso rey. No obstante. Arte es conocimiento. que se enraíza en la Edad Media.¿Qué diferencia a unas expresiones de las otras. No es lo mismo hablar o escribir persuasivamente que saber en qué consisten esas destrezas. la retórica enseña a hablar o escribir con toda la eficacia que pide el contexto. De enseñar a hablar se pasa a enseñar a escribir pulcramente. la iluminación necesaria para animar el habla. Con ellas se pone al descubierto una distinción muy cara. Expresemos la pregunta de otra forma. ¿qué influencia tiene el estilo de habla en el auditorio? ¿Tan importante es? Para dar respuesta a las preguntas podemos atender a la publicidad. Además. Metafóricamente. No deja de ser una paradoja que el estudio elocutivo del habla exija recursos escritos y habilidades lectoras. Por añadidura. hemos de hacernos algunas preguntas. planea una duda. Se logran esos efectos con la apropiada pulsación del sinónimo. sino aquella que. Podemos decir: "los rétores. y probablemente nadie se escandalice del empleo que hemos hecho de los recursos estilísticos. al referirnos a los rétores como pescadores de perlas aludimos a su buen pensar y decir las palabras. (. la persona que tiene el oficio de conseguir palabras extrayéndolas del mar de la lengua. siendo perfecta en su género o paradigma. apunta hacia los recursos con los cuales confeccionamos el traje del habla. volumen y ornamentos. al sintagma. En realidad. La persuasión de la belleza Cuando hablamos de estilo y de figuras. Tienen sentido preguntarse si no estamos haciendo crítica literaria en vez de retórica. aun siendo equivalentes?¿Se puede hablar de una desnudez del habla y de un estado más colorista y figurativo? ¿Cómo podemos conseguir efectos elocutivos y figuras estilísticas? Ésas son algunas de las preguntas que se hace la retórica. no ya en el nivel desnudo del lenguaje sino en otro revestido de apariencia (figura quiere decir apariencia). no mera práctica.un dominio completo sobre el resto de operaciones. encaja con similar excelencia al uso. en el marco de un discurso convincente y sensible a la belleza. la metáfora. la memoria oral es substituida por una memoria visual y una formación del gusto en el registro escrito.)La pintura tiene colores. el uso del eufemismo para matizar una designación cruda o para despertar connotaciones y complicidades. nos ha hecho particularmente receptivos a la escritura y a los estilos literarios. Y la cosecha de perlas da entender que no vale cualquier palabra. Por lo tanto.
en particular indicada para reconocer la persuasión de la belleza.. al iniciar tal clasificación observamos que la elocuencia consiste indisolublemente en probar (e. antítesis o contrastes verbales. Ciertamente.. hay restricciones y recomendaciones. Quien sigue este trayecto recorre toda la carta geográfica de las palabras. que busca convencer y no ahorra la vehemencia. la producción de estilo es una actividad libre. El ambiente y parte de la trama se acercan a una escritura casi autobiográfica. esos puntos no hacen referencia al norte ni al sur. La obra es una mirada afectuosa y nostálgica hacia un pasado perdido. noble). ya que en la tierra del habla ello no existe. la construcción sintáctica y los juegos de ideas. hallamos una sorprendente repetición de sonidos (aliteración). El hablante tiene la libertad de emplear o desestimar los recursos que desee. para conseguir así agradar. El primer aspectoque destaca el en los actos elocutivos es el tono escogido. los sabios han dibujado un mapa en el que se contemplan cuatro puntos cardinales.habla. la publicidad utiliza estos recursos con una finalidad que va más allá de la belleza. Los elementos estéticos pueden tener una función persuasiva. A saber: el sonido de las palabras. el tono moderado incorpora un registro anecdótico y humorístico. El estilo noble tiene un registro distinguido y serio. el sentido de las palabras. las ritma. Sin embargo. Aparentemente son dos contradictorias. Pensando en la publicidad. la Habana que el novelista vivió de joven. ironías. En segundo lugar. Si están presentes. el estilo no existiría.. La rima es otro recurso de dicción. La Habana para un infante difunto . Y las figuras constituyen un punto de conexión entre estilo y la argumentación. al contar el número de sílabas. cuatro dimensiones. Por ejemplo. desapasionado o divertidamente distendido. 2) de sentido o tropos. podríamos catalogar inicialmente los anuncios según tengan un tono distinguido. Éstas son reguladas por unas convenciones. 1) De dicción. y distinguían tres: noble. ya que todo acto de habla vendría a ser semejante al resto de expresiones. no se entenderían las hipérboles o la versificación. lo guía el objetivo de probar con contención una realidad. agradar (e. los 3) de construcción y 4) de pensamiento. al hablar podemos escoger una elocución simple o compuesta de diversos estilos. Tres tristes tigres. entre otros Nuestra intención es citar sólo algunos ejemplos para pergeñar los cuatros tipos básicos. Cada figura forma una estructura que puede ser reconocida y transportada a unoscontenidos que son explícitos. Lo mismo sucede con el título de otra novela suya.. en una demostración que pasa por ser veraz y precisa. e introduce hipérboles o exageraciones. el uso de las figuras está codificado. no obstante. sencillo). si conviene. es intensivo: rima las frases. sencillo y moderado. moderado) y convencer (e. Los antiguos lo llamaban estilo. aunque con más exactitud diríamos que son complementarias. Indudablemente. Finalmente. La Habana para un infante difunto. En el titulode una novela de Cabrera Infante. Sin duda. bajo él recoge el autor una historia en la Habana de la revolución cubana. De los comentarios precedentes hemos extraído dos notas básicas del trabajo estilística. El estilo sencillo o mantenido se caracteriza por la precisión y sobriedad. (. dejado atrás por el exilio de
.. Retornando el título de la novela. Jugar con la dicción permite efectos de plasticidad sonora. En primer lugar. unos códigos fijos. entre de las cuales se manifiesta la belleza. Si no fuera así. los recursos del lenguaje figurado reciben nombres de figuras. no obstante.) Puntos cardinales e ironía política Para orientarse en la navegación entre las palabras. Lo que sí es seguro es que a cada uno de ellos corresponde una determinada capacidad de uso de las figuras. metáforas. Técnicamente.
para designar una parte. es memorable el parlamento que Marco Antonio hace en la tragedia de Shakespeare Julio César. sino del juego de inteligencia que ofrece el hablante al interlocutor. tenemos as figuras de pensamiento. La escena del parlamento de Marco Antonio es un modelo atrayente. como unos criminales ambiciosos.. Si imaginamos una situación similar. El énfasis significativo es palmario. La magnífica obra teatral de Shakespeare da al espectador o al lector la ocasión de disfrutar de la experiencia de un acto retórico. el fiel amigo y pariente. A pesar de lo que anuncia –y su plan se manifiesta poco después – lo que hace no es enterrar nada (la causa de su muerte. romanos. cuando cubre todo el discurso. donde difunto remite figuradamente a una etapa pedida. acabada. En todos esos casos. en mayúscula. Aquí la defunción e Infante.Guillermo Cabrera Infante. aquí se da un compromiso con la realidad y lo que se cree de ella. el sujeto cierto. Y el título concluye con un "infante difunto". Y el título –que es en lo que estamos – presenta algunos tropos. ya sea porque ha quedado tras. por ejemplo). o la del infante que fue. Sin embargo. es un todo. se han disipado ciertas ilusiones y encantos. además. en el que deja a cada ciudadano la suma de 75 dracmas y sus jardines para parques públicos. En ese sentido. la persona. el habla sirve
. ya porque. Ésas no dependen de las palabras. A la vez. no a elogiarlo. En definitiva. Dejan la frase inacabada (reticencia). exclama: . a diferencia de los anteriores recursos. para conseguir a continuación –con la ironía – hacerlos aparecer. y no menos hábil político. ¿Qué hay que hacer? ¿Qué es aconsejable hacer a partir de aquel momento? ¿Qué aconseja Antonio? El resultado es sobradamente conocido. el uso de infante" implica nombrar la totalidad. en el que se suman las edades biográficas de la niñez (nacido en 1929). que lo que queremos decir es exactamente lo contrario (ironía). Paulatinamente. Elogia la memoria de César y lo presenta como un gobernante honorable y magnánimo. para que me entiendas". Acortan la frase y da por comprendida alguna parte (elipsis). Finalmente. Su vez.". consiguiendo que piensen lo contrario de lo que poco antes creían. como todos saben. etimológicamente – es la figura que consiste en modificar el sentido de una palabra. O bien reiteran los términos o las expresiones (repetición). aquel gran pacifista. El tropo –cambio. Si afirmamos "Hitler. halaga a los conjurados y asesinos de César. Comienza con un discurso epidíctico: elogia al gobernante difunto recordando hechos y leyendo su testamento. Ante el cadáver de César. Y también puede asistir a una función de argumentación y de maraña emocional que logra persuadir a los romanos. o cual coincide con el tropo de la sinécdoque (también funciona como designación de parte para significar el todo). a los ojos de los romanos. la ironía puede ser un recurso más ambicioso aún.. compatriotas! ¡Escuchadme! Vengo a enterrar a César. como cuarto punto cardinal de las operaciones elocutivas. Por otra parte. Antonio pasa al registro de otro tipo de discurso: el deliberativo. Con esta forma señala a una edad y se señala a si mismo. un sermón o una alocución televisiva pueden ser variedades del género deliberativo. estamos expresando con las palabras. Antonio anima a los ciudadanos al motín y consigue expulsar de la ciudad a los que señala como traidores. la gestualidad y el tono de todo el discurso. pero hay una diferencia entre los dos osas significadas: infante. Este recurso queda suficientemente justificado con una frase popular: "Al revés te lo digo. la infancia. Se trata de un discurso político con todas las consecuencias. entre otras operaciones sintácticas.– ¡Amigos. En él ya no se habla de la que ha pasado sino de lo que habría de hacerse. juventud y madurez. lo es en un sentido figurado (metáfora). las figuras de construcción juegan con la sintaxis. Ya no importa tanto elogiar a Cesar y censurar a los conjurados. la persona específica. Puede disfrutar porque hay una belleza literaria y dramática que complace. Cuando el titulo reza "un infante" se refiere doblemente al niño y a Infante. a medida que el auditorio se enfervoriza.
Así el oyente no aprecia que quien habla se aproveche de la superioridad que le da la técnica. la disposición del buen orden. Qué argumentos presentar en primer lugar y cómo conmover a los ciudadanos. la disposición y la elocución. En modo alguno podemos sospechar que recitara un discurso de memoria. La elocución dispone de la elocuencia de las palabras. Retórica a Herenio. Los nombres o lo que sea en unos lugares: en la cómoda. La memoria a que nos referimos es la de la práctica discursiva. En la memoria Antonio guarda recuerdos del amigo. sin preparación. Fue una noche de verano. La recitación del discurso. Recuerdo la primera vez que César lo llevó. y la memoria le ayuda a controlar sus palabras. en cada uno de los cuales confiamos temporalmente un objeto. hacedlo ahora. La clave de la asociación puede ser la semejanza entre el receptáculo y la cosa que se le confía. Con la lectura del dadivoso testamento. De todas las partes de la retórica". Todos conocéis este manto. todo este comportamiento. como los que le suscitan ver el manto ensangrentado del cadáver: . Los lugares son similares a los tópicos de la invención: se deposita mentalmente las ideas. no obstante. De la memoria se dice en un manual atribuido falsamente a Cicerón. que se compone de gesto y dicción. y la memoria. al modular la voz. Y. a fin
. En consecuencia. De la fidelidad y viveza del recuerdo. quizá. que es la que se refuerza con ejercicio y preceptos. El destino cruel ha añadido a la túnica los desgarros de armas blancas y sangre. Y aun Observa una regla superior: la de disimular su arte o técnica oratoria. ¿qué volumen. con muchos sitios a su disposición. Antonio tiene en la mente la imagen de un arma (una victoria) en el manto. En el ejemplo de Julio César. al recordar lo que ha sido depositado en la memoria por la invención. la dignidad – en el exordio – con un tono de exhortación y patetismo.– Si sabéis llorar. Y todo el comportamiento. es el gobierno de la voz a partir de la dignidad de las cosas y de las palabras". La improvisación. Finalmente. en su excelencia. De la misma manera.. Que flexibilidad consigue? ¿Se ajusta el tono al propósito de elogiar a un estadista y de defender un modelo político? ¿Combina. en su tienda. escribe Cicerón. de poder sin medida. está el recurso de la asociación de una imagen a un objeto o una palabra. ni que le quiera engañar o que. Una buena modulación de la voz e imprime movimiento al cuerpo? Y. El personaje de Marco Antonio sigue esos principios con mucha fortuna.. En el buzón. demanda del orador una buena memoria natural y otra más llamada artificial. La memoria funciona así como una topografía. que consta de voz y movimiento. Por otro lado.como instrumento político. La palabra ha de ser escuchada como un acto espontáneo. Antonio no habla de política. ¿Cómo habla Marco Antonio? ¿Cómo pronuncia y gesticula? ¿Produce. en un actor – como el que encarne a Antonio – puede apreciarse. La acción o pronunciación. decíamos. Sabe y recuerda el orador cómo comenzar a hablar. Pero el amigo le quiere vengar. como mandan los cánones. en el salón. el día en que venció a la tribu servia. sin necesidad de que aparente lo que es. Quinta y última parte de las operaciones retóricas. además. que firmeza. en lo que ha significado la derrota final de César. Basa su virtud en la elocuencia del cuerpo. Todavía tenemos una curiosidad por satisfacer. En la peroración? Las preguntas vienen al caso porque estamos considerando la acción. la invención de los apropiados argumentos. ¡Hace política! La cámara del tesoro Hemos de suponer que Marco Antonio tuvo que improvisar. que la memoria es "la cámara de los tesoros" y "guardián. Quien como Antonio ha sido adiestrado mnemotécnicamente basa su capacidad en los recursos de los lugares y las imágenes.
es una figura de pensamiento. términos y estructuras sintáctica. que es la operación que da forma verbal a los argumentos. Las heridas son "bocas". no tengo inventiva ni gracia. descubrimos la maestría de un político eficaz y brillante. como todos sabéis. ni el don de la palabra para excitar las pasiones. Nos sentiremos intrigados. comprende las notas de la elegancia. Y resulta evidente que sus frases crean el espejismo de la falta de habilidad verbal. reiteran los efectos de la belleza que el habla puede deparar. por la conexión entre la cámara del tesoro y la del
. La prosopopeya. porque abren el cuerpo hacia fuera (figura de sentido: metáfora).– Pues no tengo ingenio. un hombre claro y franco que quiere a su amigo. Si contemplamos con candidez los gestos de la operación que produce belleza. "pobres bocas mudas". por la conexión entre la cámara del Si contemplamos con candidez los gestos de la operación que produce belleza. cuando pide a las heridas que hablen por él. Consigue aparentar que no sabe hablar como un orador. Ya en la parte conclusiva de éste confiesa: . no sea más que teatro. 1 las bocas. se da el recurso elocutivo de la prosopopeya: hace hablar a una realidad inanimada. Al leer estos fragmentos. no obstante. pobres bocas mudas) y les pido que hablen por mí. no hay que ir lejos para descubrir las contradicciones. ¡Cuántas bocas para un solo cuerpo! (figura de sentido: hipérbole). los géneros y las operaciones Discursivas. la elocución.de cuentas. Sucede. según la lógica implícita que late dentro del razonamiento. y tal vez decepcionados. la distinción se manifiesta en la ornamentación de las palabras. técnico. Es decir. Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior Cuadro de dos aspectos teóricos de la Retórica. Por su parte. sin embargo hablan (figura de construcción: antítesis). Si ello es así pero convence. os digo lo que sabéis. ni dicción. Momentos antes de exhortar al tumulto incendiario y al motín popular. en la última frase. no humana. que niega lo que es más evidente y. a pesar de la tópica protesta de ignorancia: . pedantería (Salinas 1541). La composición y la distinción. ni soltura. lo que sucede es que sus razones son tan sólidas como la roca. Ésta es la deducción que se extrae de su planteamiento artificioso o. Al observar este principio de oro. Yo hablo sin floreos. y suplen la ficticia carencia de elocuencia del buen amigo. Antonio cierra el ciclo de la ironía que envuelve su discurso. La red del saber En este punto de recapitulación hemos de decir que las metáforas que presentan al rétor como "pescador de perlas" y la memoria como "cámara del tesoro". no adorno las palabras ni alcanzo las pasiones. tan sólo pido a las heridas que hablen por mí. Dice: no sé hablar. prestancia. nos sentiremos intrigados. En concreto. sino. como la ironía. No soy orador como Bruto. Para el que conoce el arte de la retórica. tan inamovibles como la montaña. niega las intenciones que le animan y que pertenecen al mundo oculto de la intimidad. las palabras del romano enuncian el principio de oro y dibujan las otras partes de la acción. os muestro las heridas de César (pobres. Por ejemplo. futuro triunviro del imperio y aliado sectario de Cleopatra. digámoslo así. con figuras y tropos. y tal vez decepcionados.– Amigos. para evitar la cacofonía o el hipérbaton. ni gestos. al hacerla. niega toda pretensión. la elegancia se alcanza con corrección (latinitas) y claridad (explanatio). Finalmente. Es lo que viene a decir. consigue que le crean. La composición se ocupa de la buena variación de sonidos. y no vengo a ganarme vuestro ánimo.
Y ortodoxia. podemos entender los efectos del habla. esto es. En realidad. Gorgias y el Derecho. Su éxito fue inmediato logrando ser aceptado y admirado por la sociedad ateniense y bien pagado pues se atestigua que se hizo rico con sus enseñanzas. y de manera exclusiva. ¿Cómo puede ser que la distinción del lenguaje figurado milite en las filas del poderoso? Muy posiblemente. Inventó diversas técnicas oratorias al punto que será tomado en cuenta y celebrado por todo retórico durante los seiscientos años siguientes y debería ser considerado como un creador del derecho. Ciertamente. con el fin de lograr una alianza y así librar a su ciudad de la amenaza militar de Siracusa. la cuestión del habla y del poder ya está presente. en el origen de la técnica. Desde esta posición. cuando las escuelas de filosofía competían entre si para explicar qué es el ser y cual es el supremo bien. es una cámara del saber que comunica con los pabellones científicos de la lingüística. Podemos reconocer su cualidad. clasifica operaciones y es la preceptiva que escolta a una tradicional cultura literaria. gracias a su fama de buen orador es enviado a Atenas para presentarse ante el pueblo. la retórica constituye casi una ciencia (protociencia). la teoría de la argumentación y la teoría de la comunicación. puesto que. en los conflictos judiciales en los que intervinieron Córax y Antirante. Y da algunas respuestas. tensada por géneros discursivos Y operaciones retóricas. No obstante. Y la presencia del poder ha de permanecer tanto en la comunicación interpersonal como en la ámbito público. Oriundo de Sicilia. Por ejemplo sostenía que toda tesis tiene un opuesto
. Hasta el 392-389 a. en aquellas que se valen de medios de comunicación social. cuando la democracia florecía como nunca antes había ocurrido en la humanidad. la razón era sencilla. entre esteticismo y palanca política. Esta disciplina va más allá del Ofrecimiento de unos consejos para la persuasión y de unos currícula para la escuela. tan ingenua pero no por ello desencaminada. ya que en ello hay una red de saber. en cambio cuanto mas se alejara el discurso de la verdad el éxito sería seguro. Sabemos el nombre de quien propuso semejante recomendación. junto con los afanes de figuras. de C. si hacemos memoria.poder. Como esa vocación taxonómica. un gran sabio comenzó a dar la siguiente recomendación para ganar los pleitos judiciales: lo conveniente era hacer los discursos sin tocar la verdad. como metalenguaje que describe las operaciones de habla. la actuación de Antonio nos lleva a hablar de estos extremos: Comunicación y poder.
En la cumbre de la cultura griega. nuestra observación. la belleza. EL ELOGIO Y LA DEFENSA:
1. simplemente sabían que las decisiones se toman por emociones y no siempre por razones. el rétor no deja ociosa su inteligencia ni su escritura. Con la red. que quedan recogidas en la retórica. la retórica se identifica con la ciencia puesto que es saber: comprensión de los mecanismos y de los efectos del mundo del lenguaje. si se la examina con criterios en absoluto literarios. Y es lo que hemos de considerar en el capítulo siguiente. Fue uno de los primeros sofistas y dedicó su larga vida a perfeccionar y enseñar la retórica. teoría de los mecanismos. postulando diversas reglas que él probaba ante el absorto público. De otro lado. de C). Gorgias exaltó el valor de la persuasión a su máximo extremo. la intención. Esto se siguió enseñando por varios siglos. se llamaba Gorgias de Leontini (483-482 a.
EJEMPLO DE DOS DISCURSOS. ha de merecer provechosos comentarios de un rétor escéptico.
nos alejan del conocimiento de sus aportes. por otro lado. se enfrenta a las diversas escuelas de filósofos que investigaban sobre el ser. pues la cumbre del que es ensalzado es el merecer ser imitado por todos. para demostrarlo. el orador quiere doblegar a todo el auditorio. que abandonara a su esposo y con ello. no se conforma con el perdón o el olvido. dejando de lado la perspectiva de una simple imposición de la autoridad sobre los individuos. por tanto se espera no sólo que sea perdonada por el auditorio o que sea entendida o admirada por unos cuantos. escribiendo un tratado titulado "Sobre el no-ser" para demostrar que el "no-ser" es tan posible como "el ser". quiere la admiración. ahora el resultado dependía también de habilidades de litigación oral.y cualquier posición puede vencer según sea bien defendida. pero significó que el espacio judicial tuviera una dinámica propia. Gorgias. un elogio que no indique el acto a imitar no cumpliría las reglas exigidas y no lograría su cometido. el discurso forense (que comprende la defensa y acusación) y la deliberación (que versa sobre lo útil). énfasis. Para entender el Elogio y la Defensa Ahora presentamos dos discursos modelos que Gorgias diseño para sus alumnos. Para demostrar esta tesis escéptica. en una minuciosa formación hacia la excelencia. ensayando la cadencia. Ese es el fin del elogio: que todos terminen alabando al personaje objeto del discurso. alzarla al nivel de os héroes. desenvolviéndose con una gran habilidad. pues el ateniense desde niño aprende2 a censurar la traición cometida por Helena y. Conoció a Socrátes y Platón. este último hizo un Dialogo que lleva el nombre del sofista y se cuenta que Gorgias al leerlo dijo que demostraba que el filosofo sabia escarnecer hábilmente. Pero lo que se escapa a la vista del hombre moderno es que estos discursos modelo aplican rigurosamente las minuciosas reglas de composición que los retóricos fueron inventando para lograr el éxito en cada discurso. el aprecio. porque en esos contextos la sentencia ya estaría cantada de ante mano y sería totalmente previsible. Para construir cada discurso existían detalladas reglas que el orador aprendía a utilizar ingeniosamente. Con sus dos mil quinientos años de antigüedad. provocaría la guerra de Troya. Obviamente que este sistema solo duraba mientras no predominaran los prejuicios o temores. Estos discursos modelos debían ser aprendidos y repetidos dememoria por el discípulo. Cuando afirma que un orador adquiere la capacidad de hablar sobre cualquier tema. desligándose de la política. creando incertidumbre pero a su vez posibilitando que el espacio judicial sea imprevisible para todos por igual. 2. Pero este caso es particularmente difícil. Este aporte no lo valoramos adecuadamente. tal como en la defensa se busca mostrar la inocencia del acusado. El orador se propone un reto: busca ensalzar la imagen de la mujermas vituperada de Grecia. Cabe precisar que los retóricos reconocen tres tipos de discursos: el elogio (que comprende la vituperación). mediante su memorización. despertar piedad o disminuir la ofensa que ha cometido ante los ojos del tribunal. al usar la forma del elogio y no la defensa. Junto con los demás sofistas dio el impulso a la enseñanza abierta al público frente al carácter hermético de la primeras escuelas filosóficas. crearon la posibilidad de convertir el espacio judicial en un lugar de confrontación de posiciones que debían sacar ventaja de todas las opciones posibles. de los grandes. Veamos El Elogio de Helena. tonalidad.
. aquí tenemos una muestra de los modelos correspondientes a la defensa y el elogio. Helena. Para agravar el asunto. no duda en presentarse ante asambleas públicas y solicitar que se proponga un tema cualquiera pues con la fuerza de la palabra podía vencer a cualquier opositor oconvencer sobre cualquier asunto.Lamentablemente la mala fama que adquirieron los sofistas y luego la retórica. el elogio es una oportunidad de mostrar los actos ejemplares del elogiado y hacer una enseñanza moral. se busca la alabanza y esta no admite matices. aun esta lleno de vida. esdecir.
la técnica que propone Gorgias no consiste en mentir sino en dirigirse a las emociones del auditorio para buscar piedad. así nos dice que se puede ganar un proceso si los argumentos son escritos "con habilidad e independientemente a su veracidad". en fin el orador no debía olvidar ninguno de estos pasos. La Retórica y los Jueces Con estos discursos mostramos que la retórica fue diseñada para persuadir a los magistrados y no para que ellos nos persuadan. una de estas es la metodología para actuar frente a los tribunales de justicia. por ejemplo Theon recomienda. odio a la parte contraria. Para comprender como es que el discurso retórico se construye empleando ciertas reglas y el papel del ingenio. lo que demuestra que eran parte del canon retórico. examinaremos las reglas del elogio. de este modo. sabían que muchas decisiones se toman de manera emotiva y a veces tener las premisas correctas y la perfecta conclusión no servia de nada. el propio Elogio a Helena. En la antigüedad y parte de la edad media los jueces no peroraban ni argumentaban en sus sentencias. En este contexto. En el mundo griego la mayoría de procesos judiciales se realizaban ante grandes jurados. Los autores varían en recomendaciones. La defensa se ejercía por el propio acusado. para redactar un buen elogio. Cualquier alumno de retórica en la antigüedad sabia de memoria que Gorgias utiliza como bien exterior el linaje de los padres de Helena. Luego. En fin. la semejanza a otros héroes. para darnos una idea debemos recordar que quienes juzgarían a Sócrates serian 500 atenienses y eso era lo usual. casi cuatro siglos después. por los actos. registrando varias recomendaciones para los oradores. Estas tesis se mantendrían y las veremos repetirse en el Orador de Cicerón. Los retóricos. duda. encontraran con detalle los problemas de la técnica judicial para comprobar la culpabilidad y la facilidad de provocar adhesiones con conjeturas aceptables. Este periodo esta muy poco estudiado y recientemente ha llamado la atención sobre el mismo. que usualmente era escrito por algún retórico a cambio de una paga (a quienes lograron especializarse en esta técnica se les llamo logografos). Solo en el renacimiento las técnicas retóricas empiezan a influir en la redacción judicial para ser aborrecidas por el culto a la sencillez y precisión que dominó en el siglo XVIII y XIX. sirve de ejemplo de esas reglas. Obviamente que los oradores que dominaban el arte de apaciguar o enardecer al jurado llevaban ventaja. pues como encontrarán en los manuales de retórica de la antigüedad. no podía ser reemplazado por nadie y solo se le consentía leer un discurso. toda la trama de su discurso tienen una reglas directrices que el orador esta cumpliendo. según convenga. Y en esta también se aplican ingeniosamente las reglas del discurso forense. A pesar de todas las huellas de la retórica no se pudieron borrar en la práctica forense. iban directo al grano. 3. les debemos más de lo que creemos. Conviene aclarar algunos puntos para valorar esa expresión. El arte estriba en saber seleccionar los elementos que se van a destacar y la oportunidad para introducirlos6. injustamente olvidados en las escuelas de derecho. he aquí a uno de los que inventaron nuestro derecho. El proceso era sencillo: luego de oir a las partes se proponían las alternativas: x es inocente o x es culpable y pasaban a votación con unas bolillas de colores que se depositaban en urnas. por el nombre. por ejemplo los actos heroicos que hubiera hecho si no hubiera muerto o si hubiera estado presente.
.Gorgias aprovecha la oportunidad para ensalzar a la elocuencia y enseñarla. como cualidadpersonal utiliza la belleza del personaje. En la Defensa de Palamedes. cerca de treinta y seis temas en el orden siguiente Para ver el listado seleccione la opción ¨Descargar trabajo¨ del menú superior A esta lista se agregaban otras recomendaciones.
Pues tan erróneo e inexacto es censurar lo que debe ser alabado como alabar lo que debe ser censurado. demostrando que sus acusadores están equivocados y descubriendo la verdad. fue creído.. peritos. Por ejemplo Cicerón en el dialogo Sobre la Naturaleza de los dioses. en una acción. Las cualidades contrarias a éstas implican imperfección. es sabido que como madre tuvo a Leda y como padre a un dios. porque no era considerado recomendable para argumentar. para un alma la sabiduría. por ello se hace extrañar investigaciones que ayuden a un mejor control de la argumentación que emplean las partes en litigio. así en el Digesto se exige al Juez que no se irrite o muestre compasión y muchos asuntos se prefería dejar aun jurado numeroso antes que aun solo sujeto que es mas impresionable. para una acción la virtud. Por un lado se tomaron medidas para limitar la asistencia de retóricos en los pleitos y el uso de ciertos argumentos. Todo el mundo sabe que por su origen y linaje fue excelsa entre hombres y mujeres la persona a la que se refiere este discurso. Un río de rápida corriente puede casi del todo o enteramente eludir la corrupción. por ello esperamos que esta lectura permita iniciar un estudio de las formas de argumentar que usan los litigantes. el papel del llamado silogismo judicial ha sido nulo en la antigüedad para las discusiones prácticas. de los cuales uno. En estas circunstancias el juez promedio no dependía de las partes para adquirir la información que necesitaba para decidir. las grandes ciudades concentran el 90% de la población y conocer qué ocurrió en cada caso. la gente no cambiaba de localidad. es preciso honrar con alabanzas lo que sea digno de alabanza y cubrir de censuras lo que sea censurable. aunque creído un mortal. a esto se sumaba la inmovilidad espacial. para unpensamiento la verdad. ahora sí depende de lo que las partes digan. ¿Entonces que impedía el caos absoluto? ¿Qué impedía que el juez no se avasallado por los oradores?. las ciudades hasta el siglo XIX. el otro. Los griegos. prohibieron que los retóricos reemplacen o hablen en los juicios por eso solo se dedicaban a componer los discursos. que lleva consigo el recuerdo de acontecimientos infortunados. frente a un 90% de población rural. a propósito de cómo argumentar sobre las distintas doctrinas dice que "cuando se hallan reducidas a la breve forma silogística. En efecto. en una mujer. en un pensamiento. así también una fluida corriente de elocuencia diluye fácilmente las censuras de la crítica. ELOGIO DE HELENA Perfección para la ciudad es el valor de sus habitantes. En un hombre. razonando con lógica sobre la peyorativa tradición a ella referente. en una ciudad. Y es obligación de un mismo hombre proclamar la verdad y refutar a los que censuran a Helena. fue discutido.En cambio.. esto seria tan importante como analizar las sentencias. inclusive en los propios documentos que a veces consideramos libres de argumentación. por serlo. Zeus y Tíndaro.están mas expuestas a la critica o censura. y uno era el más poderoso de los hombres y el otro el señor de todas las cosas. ni solía viajar mas que unos cuantos kilómetros. Se entrenaba a los jueces contra los efectos de los retóricos.
. mientras que un agua estancada se corrompe fácilmente. Pero también existe otro factor: el juez estaba mejor enterado de lo que ocurría a su alrededor. mientras que un argumento razonado de manera escueta se defiende a si mismo con dificultad. por ufanarse de ello. Yo quiero. por ejemplo. 2 a 5% de la población de cada país. mujer sobre la que ha llegado a ser concorde y unánime la opinión de la tradición poética y el significado de su nombre. Pero en el siglo XXI todo ha cambiado. eran en todo el mundo elhogar de una pequeña población urbana. liberarla de toda acusación y hacer cesar la ignorancia. como son los contratos. para un cuerpo la belleza.
y con un solo cuerpo consiguió muchos pretendientes orgullosos por sus grandes cualidades. apoderándose de ella. la convence y la transforma como por una fascinación. con la palabra y con la acción. la que fue violentada. pues es preciso ponerlo de manifiestoante la opinión de los que me escuchan. de forma que el alma experimenta mediante la palabra una pasión propia con motivo de la felicidad y la adversidad en asuntos y personas ajenas. Por tanto. con la ley. otro prestigio por la sabiduría adquirida. y padeció injusta ofensa. y esta belleza que tuvo no la mantuvo oculta. otra belleza por su vigor físico. de los cuales unos tenían fortunas inmensas. no es difícil en este caso defenderla y liberarla de toda acusación. La palabra es un poderoso soberano. puede eliminar el temor. Y ahora voy a pasar a otro argumento. El bárbaro que comete un acto bárbaro. privada de su patria y alejada de sus amigos. Si fue convencida y engañada con su espíritu por la palabra. fue una desventurada. Pues ha sido establecido por "la naturaleza no que el más fuerte sea dominado por el más débil. lo justo es compadecer a ésta y reprobar a aquél. Si fue raptada violentamente y sufrió ilegal violencia. las cuales sirven de extravío al alma y de engaño a la opinión. Pero. Y los dioses son más fuertes que el hombre por su poder. mediante la pérdida de sus derechos civiles. conocimiento del presente y previsión del futuro. pasando por alto en mi discurso el tiempo de entonces. La fuerza de la sugestión adueñándose de la opinión del alma. mandato de los dioses o designio del Destino. conocer el presente y predecir el futuro. por haber inferido un ultraje. si se ha de atribuir la causa a la Fortuna o a la divinidad. Pues decir cosas ya sabidas a los que las saben confirma su saber. ya convencida con palabras. Y por ello la mayor parte de los hombres y en la mayor parte de las cuestiones toman la opinión como consejera del alma. hay que descargar a Helena de su mala fama. la otra lo padece. es un mérito para el que es acusado ser acusado. la domina. suprimir la tristeza. arroja a los que se sirven de ella en infortunios inconsistentes e
. su sabiduría y por otras muchas cualidades. Yo considero y defino toda poesía como palabra con metro. mediante una sanción penal. Pero la opinión. Y ¡cuántos han engañado y engañan a cuántos y en cuántas cosas con laexposición hábil de un razonamiento erróneo' Si todos los hombres tuvieran completo recuerdo del pasado. dado que es imposible impedir la voluntad de un dios con la previsión humana. ¿cómo lógicamente no sería compadecida antes que difamada? El uno comete un delito. es evidente que el culpable fue el raptor. una compasión llena' de lágrimas Y una añoranza cercana al dolor. Si por la primera causa. Inflamó de muchísimas pasiones de amor a muchísimos hombres. sino que el más débil sea dominado y sometido por el más fuerte. ya raptada violentamente. otro gran renombre por la antigüedad de su nobleza. pero no les produce placer. Las sugestiones inspiradas mediante la palabra producen el placer y apartan el dolor. Pero es imposible recordar el pasado. merece ser castigado con la ley. por haberle recibido. que con un pequeñísimo y muy invisible cuerpo realiza empresas absolutamente divinas. No voy a exponer quién. ese razonamiento no podría engañarlos del modo como lo hace. En consecuencia. y que el más fuerte marque el camino y el más débil le siga. En efecto. mediante una acusación. siendo incierta e inconsistente.Por haber tenido tales padres gozó de una belleza igual a la de una diosa. Voy a demostrar que esto es así. Esta infunde en los oyentes un estremecimiento preñado de temor. por qué y cómo satisfizo su amor hacia Helena. pero la raptada. Y todos quedaron bajo un amor ardiente y un deseo invencible. con la palabra. aumentar la compasión. con la acción. infundir alegría. voy a penetrar en el principio del discurso que voy a pronunciar y voy a exponer las causas por las que era natural que se produjera la marcha de Helena a Troya. Hizo lo que hizo ya por decisión de la Fortuna. Dos artes de fascinación y de encantamiento han sido creadas. Por tanto.
Por tanto. no es difícil que eluda la acusación de culpabilidad en la que se dice que ha incurrido. aunque se sepa lo que es bueno según la ley y lo que es justo según el derecho. ¿qué hay en ello de asombroso? Si el amor es un dios 2 34 . ¿cómo hubiera
. cuando representan de modo perfecto un solo cuerpo y figura usando de muchos colores y cuerpos. no la que nosotros queremos. siempre que haya sido escrito con habilidad e independientemente de su veracidad. Y paso por alto muchos ejemplos de visiones espeluznantes. cuando la vista contempla personas enemigas revestidas de armadura guerrera con ornamentos guerreros de bronce y de hierro. la palabra que persuade el alma obliga necesariamente a esta alma. de la que nació el proyecto de Helena. es imposible de resistir y por ello no da lugar a censura. En tercer lugar en las discusiones de materias filosóficas. dado que son semejantes las que no cito a las ya indicadas. no fue culpable. en las que se muestra también la labilidad de la mente en cuanto hace mutable la confianza en una opinión. deleitan a la vista. Pues la fuerza de la persuasión. ya ofensivos ya defensivos. se aterra y aterra al alma. otras infunden en los oyentes coraje. Por tanto. a obedecer sus mandatos y a aprobar sus actos. Las cosas que vemos tienen la naturaleza propia de cada una de ellas. he demostrado que si fue convencida con la palabra. otras temor. mediante lapercepción visual el alma es modelada en su modo de ser. pues. Y. pero quien es persuadida. otras placer. En segundo lugar en las convincentes argumentaciones de los discursos judiciales. hace que se renuncie a actuar. otro deseo y a veces muchos objetos producen en muchos hombres amor y deseo de muchos actos y cuerpos. Si lo que originó sus actos fue el amor. el que infunde una persuasión. la cual. La verdad de esta argumentación se presenta como poderosa a causa del temor que se deriva de la percepción visual. en cuanto es privada de la libertad por la palabra. ya que tiene el mismo poder que el destino. por tanto. aun no siendo la primera vez. Por otra parte hay quienes a causa de haber tenido visiones terroríficas.inciertos. en cuanto priva de la libertad. Además. otras mediante una maligna persuasión emponzoñan y engañan el alma. con el mismo resultado que si hubiera sido raptada violentamente?.". si el ojo de Helena originó en su alma deseo y pasión amorosa del cuerpo de Alejandro. En cuanto a que la persuasión producida por la palabra modela el alma como quiere. La realización de estatuas de hombres y de dioses produce en los ojos una dulce afección. Y así. de manera que muchas veces huimos llenos de pavor aunque no haya un peligro en el futuro. Así. hay que fijarse en primer lugar en las teorías de los fisiólogos. Y muchos caen en absurdas enfermedades. en terribles penalidades y en incurables locuras: hasta tal unto la vista grabó en su espíritu las imágenes de las cosas contempladas. que ha persuadido. sólo por error puede ser censurada. Y la misma proporción hay entre el poder de la palabra respecto a la disposición del alma que entre el poder de los medicamentos con relación al estado del cuerpo. Así como unos medicamentos expulsan del cuerpo unos humores y otros a otros distintos. con las que un solo discurso encanta y persuade a una granmultitud. pierden instantáneamente el juicio a consecuencia de las mismas: hasta tal punto perturba y destruye a la mente el temor. sino que tuvo mala suerte. una vez que se ha producido. y unos eliminan la enfermedad y otros la vida. quienes sustituyendo una opinión mediante la exposición de otra consiguen que lo que es increíble y oscuro se presente como evidente a los ojos de la opinión. Y de esta forma unos objetos dan tristeza a la vista. En efecto. así también unas palabras producen tristeza. ¿qué causa pudo impedir que también y de un modo análogo la sugestión dominase a Helena. Y paso a exponer la cuarta causa con el cuarto argumento. En otro sentido los pintores. obra injustamente.
mientras que yo ninguno tengo. ha hecho su acusación por amor a Grecia. sino se ha de considerar como una mala suerte. Yo sé con toda evidencia que mi acusador me acusa sin ver con claridad en este asunto. como un producto de mi fantasía. he intentado destruir la injusticia de un reproche y la ignorancia de una opinión. consejeras de desgracias antes que de dichas. voy a demostramos que está equivocado mediante una doble argumentación: un acto de esta naturaleza. vosotros sobre la que se produce con violencia. será un hombre perfecto. hubiera sido preciso que existiera en primer lugar un punto de partida de la traición. escapa por completo a toda acusación? He borrado con mi razonamiento la infamia de una mujer. por tanto. he querido escribir este discursos como elogio de Helena. ¿de qué punto partiré?. ¿qué diré en primer lugar?. intriga o malquerencia. y este punto de partida habría sido un coloquio (con los bárbaros). pues tengo plena conciencia en mí mismo de no haber hecho nada tal. Ulises lll. ¿Y cómo no lo sería quien salva a su patria. he mantenido la normal" que establecí al principio de mi disertación. y. condenarme a muerte. La cuestión se refiere al honor y al deshonor: si yo debo morir de modo natural o ser condenado a muerte manchado de las máximas infamias y de la más vergonzosa acusación. Pero. por cuya causa no se sabe qué decir. no por intrigas de su arte. vosotros tenéis poder absoluto sobre una. a causa de las insidias que padeció en su alma. puesto que la naturaleza con voto manifiesto ha decretado la muerte a todos los mortales desde el mismo día de su nacimiento. si ha hecho su acusación por presumir que las cosas sucedieron así. a causa de la inexorabilidad del amor. en efecto. del mismo modo que en el caso anterior sería un hombre excelente. Si mi acusador. pues las palabras tienen que preceder a las futuras acciones. ¿hacia dónde encaminaré mi defensa? Pues una acusación carente de pruebas produce un manifiesto aturdimiento. yo sobre la que es natural. En efecto. no se ha de censurar como si fuera una culpa. la cual hizo lo que hizo enamorada o persuadida con palabras o raptada con violencia. como marchó. LA DEFENSA DE PALAMEDES La acusación y la defensa no pueden versar sobre el hecho de morir. Y no comprendo cómo alguien podría ver con claridad lo que no ha acontecido. ya por presumir que así ha sucedido. a toda la Grecia y además castiga al culpable? Pero si me acusó por envidia. no habría podido. Voy a comenzar en primer lugar por esta tesis. no habría querido. la imposibilidad de que yo cometiera la traición. Fácilmente podéis vosotros.
. ella marchó a Troya. si hubiera podido. si queréis. Dado que mi discurso ha de tratar sobre este problema. pues tenéis poder para ello. ya por saber con certeza que yo he traicionado a Grecia ante los bárbaros. yo sobre la otra. a sus padres. Y. a no ser que yo me deje guiar por la verdad estricta y no por mi actual necesidad. así en éste sería el más malvado. u obligada por el poder divino y que. no me ha enviado ningún mensajero ni yo a él tampoco? Ni ha podido cruzarse ninguna propuesta por escrito sin que nadie la llevase. ¿Cómo es posible estimar justo el censurar a Helena. aunque hubiera querido cometerlo.podido resistir y vencer el divino poder de los dioses quien es más débil que ellos? Si se trata de una enfermedad humana y de un error de la mente. no por voluntaria decisión de su espíritu. Frente a estas dos posibilidades de muerte. yo. Pero. ¿cómo podría haberse celebrado una entrevista dado que él". ¿cómo podría haber tenido lugar un coloquio sin haberse celebrado una entrevista? Y.
nos pusimos de acuerdo. se reúne conmigo. que yo. Pero sea. recibí las riquezas o bien un portador pudo entrar. En este supuesto tuvieron que llevarse a cabo aquellos actos para cuya consecución se realizó este complot. de día o de noche? Muchos y frecuentes son los puestos de guardia nocturnos. sino en los guardianes encargados de ellas. Admitamos. si hubiera podido hacerla? Nadie quiere
. Y. ¿Cuándo se hizo el transporte. ¿Mediante un intérprete? Entonces un tercero habría sido testigo de un acto que por naturaleza debe quedar oculto. me habría puesto en evidencia. Y esto es aún más imposible que todo lo anteriormente referido. ¿qué provecho sacaría de ellas? Mas admitamos que sucedió todo esto que no ha sucedido: nos reunimos. Y por ello me habría sido absolutamente y bajo todo aspecto imposible hacer aquello de lo que se me acusa. y él. ¿Por las murallas mediante una escala? Imposible. yo los habría hecho o solo o con otros. pese a ser las dos alternativas imposibles. Pero. Y en este caso. ¿Quizá con otros? ¿Con quiénes? Es evidente que con cómplices. ¿Quizá muchas? Entonces. Y esto es imposible. La vida bajo las armas en un campamento. me reúno con él. ¿Quizá de día? Mas la luz es enemiga de tales actos. ¿Quién de vosotros es cómplice? Decidlo. de alguna manera. ¿Cómo entendernos y hablarnos? ¿Quizás a solas? No comprenderíamos nuestras palabras. muchos habrían sido testigos del complot. están llenas de centinelas por todas partes. intercambiáramos una garantía. ¿cuál podría haber sido dicha garantía? ¿Quizá un juramentos ¿Quién confiaría en mí. no sería mucho lo transportado. ¿cómo se habría realizado la empresa? Es evidente que hubiera tenido que introducir enemigos más poderosos que vosotros. el bárbaro a uno de sus hijos. que esta entrevista tuvo lugar. ¿cómo concederles crédito? Ellos formulan sus acusaciones voluntariamente. ¿quizás fueron pocas? No es lógico recibir pocas riquezas a cambio de tan gran ayuda. sería manifiesto a todos vosotros. hablamos. Pero admitamos. Yo. las habría podido mantener ocultas a familiares y extraños? ¿Dónde las habría podido poner? ¿Cómo las habría podido guardar? De utilizarlas. él entregándolas y yo recibiéndolas. un traidor? ¿Quizá rehenes? ¿Cuáles? Yo habría entregado a mi hermano. una vez recibidas. pues no tengo otro. discurre a plena luz.Más supongamos que la traición pudo prepararse en un coloquio. En cuanto a los esclavos. ¿Libres o esclavos? De hombres libres sólo tengo trato con vosotros. Analicemos ahora conjuntamente la segunda alternativa: ¿por qué causa me hubiera interesado querer cometer la traición. Y. Alguien dirá que nos dimos garantía mediante riquezas. consiguiendo salir. ¿Quién está con quién? Un griego con un bárbaro. recibí riquezas de ellos. y en ella todos vemos lo que ocurre y todos somos observados por todos. De esta forma efectivamente yo tendría una excelente garantía de su parte y él de la mía. ¿de qué forma se hizo el transporte? ¿Cómo uno solo hubiera podido hacerlo? ¿O quizá entre muchos? Si muchos intervinieron en el transporte. ¿cómo yo. por el deseo de libertad. de alguna manera. si lo hizo uno solo. si esto hubiera sucedido. Ahora bien. aunque no sucedió. ¿Abriendo una brecha en las murallas? En este caso todos lo sabríais sin duda alguna. ¿Cómo los habría introducido? ¿Por las puertas? Pero la posibilidad de cerrarlas o abrirlas no está en mí. o necesariamente bajo el dolor de la tortura"'. Pero no era empresa de un solo hombre. las pasé ocultas y las guardé. Hubiera sido preciso que. de no utilizarlas. después de ponernos de acuerdo. a través de los cuales no es posible pasar oculto. En efecto.
vigor de espíritu. Pero yo tengo la riqueza que me basta y para nada tengo deseo de inmensosbienes. corrompe a los hombres.gratuitamente arrostrar los más grandes peligros ni cubrirse por completo de infamia con el mayor de los crímenes. Entonces. yo que soy griego. no de la maldad. a las creencias paternas. Y. pues yo los recibía de los hombres más honorables y por el motivo más honorable. y de este testimonio vosotros sois testigos. ¿Cómo se otorgarían honores a un traidor a la Hélade? Además. Y pensad también en lo siguiente. y otra vez vuelvo a la misma pregunta. yo no podría dominarles por la fuerza. sobre los bárbaros? ¿Uno solo contra muchos? ¿Por la persuasión o por la violencia? Ellos no estarían dispuestos a dejarse persuadir. incluso con una mediana inteligencia. Y tampoco nadie cometería una traición para su seguridad. con los dioses. Ya que infringe la ley. superioridad. yo lo habría puesto en las manos de los enemigos. Resumiendo mi discurso diré que los hombres realizan todos sus actos impulsados por uno de estos dos motivos: para obtener un provecho o para evitar un castigo. un acto tal para conseguir honores. De que digo la verdad pongo como fidedigno testigo mi vida pasada. ¿por qué causa lo hice? ¿Acaso para alcanzar el poder? ¿Sobre vosotros o sobre los bárbaros? Sobre vosotros es imposible. deshonra a la divinidad. pero no los que dominan los placeres sensibles. los que son esclavos del placer y los que persiguen honores mediante la riqueza y la suntuosidad. y nadie obra mal por el deseo de recibir un perjuicio. lo peor en lugar de lo mejor? Quizá alguien diga que yo cometí la traición por afán de dinero y riquezas. pues habéis convivido conmigo y por ello lo sabéis perfectamente. destruye la justicia. con la mayoría de los hombres. Por tanto. Y es evidente cuán grandes daños me habría ocasionado si mi traición hubiera sido real: traicionando a Grecia. Pero nadie podría afirmar que estos motivos tengan que ver conmigo. Y yo no tengo ninguna de aquellas apetencias. ¿cómo mi vida no sería ya indigna de ser vivida?. pero en mi caso yo hubiera obtenido un resultado totalmente opuesto: habría perjudicado a mis amigos y beneficiado a mis enemigos. pues el traidor queda enemistado con todo: con la ley. La única posibilidad que queda es que yo la cometiera para evitar algún temor. inmensidad de riquezas. Pues necesitan muchas riquezas los que gastan mucho. dominio de ciudades. la traición no me hubiera reportado ningún provecho. no goza de seguridad. a sus tumbas. ¿Acaso se haría por el deseo de ayudar a los amigos y dañar a los enemigos? Con esta intención no se obraría injustamente. Aquello que para todo hombre está por encima de todo. a la más ilustre ciudad de la Hélade. que sois tantos v tan insignes que poseéis todas las más elevadas cualidades: virtudes de los antepasados. De haber cometido la traición. a la dignidad de mis antepasados. ¿Adónde podría yo volver mi vista? ¿A Grecia? ¿Para recibir el justo castigo de los que injurié? ¿Quién entre los que soportaron el mal me tendería la mano?
. de vosotros y por mi sabiduría. ¿Sobre los bárbaros? ¿Quién me lo daría? ¿Con qué fuerza impondría mi poder. yo no tenía ninguna necesidad de honores. pues ¿quién elegiría la esclavitud en lugar de la soberanía. quien tiene su vida rodeada de tales y tan grandes peligros. Y tampoco realizaría un hombre. siempre que se obra mal es por demencia. a mis padres. con la justicia. algún trabajo o algún peligro. a mis amigos. pues éstos son consecuencia de la virtud. me traicionaba a mí mismo. Fuera de estos dos casos. ¿O quizá me entregarían voluntariamente y según mi deseo el poder como recompensa de mi traición? Pero sería una gran locura confiar en y aceptar algo tal. a la patria.
¿Acaso debería quedarme entre los bárbaros? ¿Abandonando los más elevados valores. Pues es una locura el intentar realizar actos imposibles. el ser desgraciado por su propia causa! Además. extraordinario y lleno de recursos me atribuyes sabiduría. sucedidos. Y así tu acusación será confirmada con un testigo. no podría hallarlos ni de una ni de otra clase. al decir que yo soy hábil. tampoco entre los bárbaros gozaría de confianza. Pues. pero nadie. una vez que haya perdido el crédito. Si la presenciaste. tirando por tierra los esfuerzos hechos en mi vida pasada para adquirir la virtud? ¡Y ocasionarme a mí mismo lo que es más vergonzoso para un hombre. la sabiduría y la demencia. lo presumes. por el contrario. Yo. que tú no tienes certeza de la traición que me imputas. porque participaste en ella o porque te lo comunicó alguien que tomó parte en la misma. Si participaste en ella. ¿cómo te atreves a acusar con la máxima desvergüenza a un hombre de un delito que lleva aparejado la pena capital. demencia. Si te la comunicó un cómplice. que venga. ¿Cómo podrían concedérmela quienes sabrían que yo había cometido el acto más desleal. ante las mismas personas y sobre el mismo tema sostiene afirmaciones tan contradictorias? Quisiera preguntarte si consideras a los hombres sabios insensatos o prudentes. ¿cómo se podría testimoniar lo que no ha sucedido? Por el contrario. Efectivamente. Y por ello quizá sostengas que estamos en análoga situación. ¿En qué te basas para que un hombre de tu ralea se atreva a acusar a uno como yo? Pues es interesante conocer cuál es la índole de quien formula tal acusación y cómo tú. Alguien podría acoger benévolamente a quien ha perdido sus riquezas. es posible e incluso fácil. sino que tú tendrías la posibilidad de encontrar no sólo testigos veraces. vergonzosos. dinos el modo. viviendo en la más vergonzosa infamia. la verdad más fidedigna que la opinión. nueva
. con los que se dañará a los amigos y se beneficiará a los enemigos. las cuales no pueden darse en un mismo hombre. que en un mismo discurso. sin estar seguro. yo sin presentarlos para atestiguar hechos no sucedidos. Pero no se debe confiar en los que expresan opiniones. y en este aspecto tú no eres más sabio que los demás. inútiles. La única posibilidad es que. Deseo ahora. el traicionar los amigos a los enemigos? Y. a continuación de estos argumentos. sin estar seguro de la verdad y basándote sólo en una opinión. y tampoco se debe juzgar la opinión más digna de crédito que la verdad. sino incluso testigos falsos. Y no sólo fácil. testimoniar los hechos acontecidos. privado de la más estimable honra. Si insensatos. creo haber demostrado con mi discurso que ni habría podido ni habría querido traicionar a Grecia. discutir con mi acusador. sea quien sea. Hasta ahora ninguno de nosotros ha presentado testigos. Pero no es lo mismo. la vida no es digna de ser vivida. ¿cómo es posible creer a un hombre tal. éste. a quien ha sido despojado del poder. En tus discursos me acusaste de dos cualidades radicalmente opuestas. Y. sino en los que tienen certeza. participas también de la misma acusación. el menos fidedigno de los criterios? ¿Tienes plena conciencia de que éste ha hecho un acto tal? El formular opiniones es algo común a todo hombre y sobre cualquier cuestión. será porque presenciaste la traición. dónde y cómo la presenciaste. Así pues. Cuando dices que traicioné a Grecia. para aquel en quien nadie confía. que harán la propia vida odiosa y llena de azares. el lugar. el tiempo. actúas indignamente. Y en este caso. puede recobrarlo. que eres indigno. ¿Me acusas en virtud de una certeza absoluta o por meras suposiciones? Si lo sabes con certeza. en tu opinión. tú sin presentarlos para atestiguar hechos. se presente y dé testimonio. a quien ha sido desterrado de la patria. pues. Es evidente. cuándo. sino. contrariamente.
. que sois y sois considerados los primeros entre los griegos. Una vez dicho esto. sino la virtud más que la riqueza. en lo que a ti respecta. Más no me gusta alabarme a mí mismo. Voy a rendiros cuenta y a datos razón de mi vida anterior. de la aritmética. que no sería oportuno en quien no está acusado. no debo recibirlo de vosotros. Si prudentes. excelentes medios de cambio en el comercio. Es ahora. jueces. Lo cual me es muy agradable. no debo convencemos ni con la ayuda de mis amigos. sino que debo liberarme de esta acusación con el más evidente argumento de quien es justo. pero que es verdadero. con la invención del arte de la guerra. a los jóvenes no soy inútil. y preferir el mal teniendo el bien a su alcance. organizada de desorganizada. presentes y futuros. sino que considere que es necesario para un hombre objeto de terribles y falsas acusaciones rememoraros algunas de las buenas acciones que realmente he hecho. lo más importante para alcanzar la hegemonía. pero errónea. y al decirlo no mentiría ni podría ser refutado. en consecuencia. A los vicios no les causo daño.es la teoría. es que. cumpliendo lo que se me ordena y obedeciendo a mis jefes. instrumento del recuerdo. no diré nada más. ¿quién habría hecho la vida humana plena de recursos. por lo que su discurso es una injuria sin pruebas. medio de pasar distraídamente el tiempo de ocio? ¿Con qué finalidad os recuerdo todo esto? Para demostramos que yo pongo mi mente al servicio de cosas de este tipo. los mejores y más rápidos mensajeros. Yo podría decir. no desprecio la pobreza. a vosotros.
. sino incluso un gran benefactor vuestro. me obligó a ello para defenderme de la mejor manera posible. de las letras. y de los griegos y de todos los hombres. Yo no quiero a mi vez. ha sido porque la presente situación. acusarte de haber cometido muchas e ingentes faltas. de carente de ellos. Y así mi propio acusador no ha dado ningunademostración de sus palabras. ponga obstáculos a mis palabras. a los desgraciados los compadezco. Lo primero y lo segundo y lo más importante. Nadie ante vosotros podría formular con verdad contra mí ninguna acusación de maldad. de las medidas y los pesos. ni con súplicas. que no sólo no soy culpable. Y estimo que si yo nunca os causé daño. En efecto. antiguas y recientes. no podría haber cometido un error. incluso al ser acusado sobre estos puntos. Si lo cometí es que no soy sabio. Lo que queda de mi discurso se dirige a vosotros y respecto a vosotros. Y. guardián de las riquezas. en modo alguno es propio de quienes lo son cometer los mayores errores. Y ruego que ninguno de vosotros. si os recuerdo algo del bien que he hecho. Pero a vosotros. ni de los jóvenes ni de los viejos. ni estimo la riqueza más que la virtud. de las antorchas. La compasión. de los dados. Por tanto. pues deseo liberarme de esta acusación no con tus maldades sino con mis méritos. Por tanto. mi vida pasada está libre de culpa y exenta de toda acusación. absolutamente y desde el principio hasta el fin. tú serías un mentiroso en cualquiera de estas dos alternativas. guardianes de la justicia. Pues es imposible que dedicándome a las primeras pueda también dedicarme a estas otras. terminaré mi defensa. Si lo he hecho. no soy inútil en los consejos ni inactivo en las batallas. de las leyes escritas. para probaros que estoy apartado de toda clase de acción perversa y vergonzosa. a los afortunados no los envidio. Por mis demás costumbres tampoco merezco padecer ningún castigo. pero conveniente para el que lo ha sido. la intercesión de los amigos son útiles cuando el juicio está en manos de la multitud. si soy sabio. a los que quiero decir sobre mí algo que me da vergüenza. las súplicas. ni con lamentaciones. aunque podría. mostrando la verdad sin usar de engaño alguno.
Todo hombre honesto debe tener gran cuidado de no equivocarse en cualquier decisión. pues aquélla es el fin de la vida. Pues si hubieseis juzgado injustamente. ¿qué se afirma? Un argumento se caracteriza por su conclusión. Y no podría existir un error mayor que éste. quienes cargaréis ante todos con la responsabilidad de una evidente injusticia. a un griego. no es lógico ni pensarlo. el profesor Toulmin de la Universidad de Cambridge publicó un esquema que tiene la virtud de ofrecer una visión global de todos los factores que intervienen (o debieran intervenir en un razonamiento). pueden ser muy importantes. Ayuda a no olvidar detalles que. que no deis más crédito a la acusación que a la defensa. los más ilustres helenos entre los helenos ilustres. vamos a verlo por partes. por haber condenado a muerte a un aliado. pero aún más en las irremediables que en las que no lo son. Y seréis vosotros. En cualquier argumento podemos distinguir seis partes muy distintas: Conclusión .Garantías . será sabido por muchos. no sólo seríais culpables ante mí y ante mis padres. ¿en qué se basa?
. en la práctica. A éstas se puede ponerremedio. aquéllas quedan irremediables aunque se cambie de modo de pensar. Pues yo no soy un desconocido y vuestra maldad será manifiesta y patente a todos los griegos. os sería fácil juzgar tomando comobase lo que se os ha dicho. que no es el caso. Y para un hombre honesto la muerte es preferible a una triste fama.. Y decisión irremediable se da cuando unos hombres juzgan a otro acerca de un delito que lleva consigo la pena de muerte. sino también ante vosotros mismos.Respaldos . Si me condenáis a muerte injustamente. impío. al tener conciencia de 1 haber cometido un acto terrible. pero ésta una enfermedad incurable.Datos . El recordar en un breve resumen los argumentos antes expuestos con extensión tiene fundamento ante jueces de poca envergadura. poned bajo custodia mi persona. Harry es español. Si os mostraseis injustos. 1.Es necesario que vosotros analicéis más los hechos que las palabras. no hayáis prestado atención ni recordéis lo antes dicho.EL METODO DE TOULMIN PRESENTACION DEL METODO En 1958. y todo ello sin haberse demostrado con evidencia que cometió algún acto injusto y sin haberse presentado acusación fidedigna. 2. deliberad durante un más largo tiempo y pronunciad sentencia conforme a la verdad. a un benefactor de la Hélade. corréis el grave peligro de manchar un buen nombre y de originar un deshonor. es decir. injusto e Ilegal. a un hombre que os prestó servicios. pues en vosotros está la decisión de la sentencia. que no consideréis a un o. si se quiere. He pronunciado mi defensa. por aquello que Pretendemos sostener. lo cual ahora se os ha planteado. deliberación irreflexiva juez más sabio que una meditada. que no estiméis a la calumnia más digna de fe que las pruebas. Si por medio de las palabras la verdad de los hechos pudiera presentarse pura y manifiesta a los que las escuchan.Modalización . b.. Puesto que no es así. siendo vosotros griegos. Que vosotros. y ya termino.Refutaciones Como esto puede parecer un jeroglífico. no mi acusador. Pongamos el argumento: Harry es español porque nació en Mallorca y la ley reconoce nacionalidad de origen a todos los nacidos en España salvo que ninguno de sus padres sea español.
Segunda pregunta: ¿Y eso qué tiene que ver? ¿Por qué de esos datos se extrae la conclusión?: porque tengo una garantía que autoriza el paso de los datos a la conclusión. probables o posibles. otros datos. presumiblemente. las dos posiciones en controversia exponen conclusiones presuntivas lo que se dirime en último término es cuál de ellas parece más probable o. cuál de ellas puede ampararse en una regla de prudencia. Datos y garantía. Si no lo hacemos se nos podrá rechazar la conclusión que presentamos como categórica cuando no pasa de probable. los juicios que expresan nuestras Conclusiones pueden ser de tres tipos: necesarios. Dado que nuestras conclusiones pueden ser verdaderas en determinadas circunstancias y no serlo en otras. no son por lo general concluyentes. muchas conclusiones necesitan una matiz calificador como:probablemente. nos interesa siempre señalar en qué condiciones fallaría el argumento o cuáles son las excepciones. si no especificamos nada. Y esto tiene su importancia porque.. ¿en qué condiciones sería refutable. si. luego presumiblemente lo es ahora salvo que haya encanecido. pues. En este ejemplo. De este modo. El respaldo de la garantía es la legislación sobre nacionalidad: 4. un principio establecido: Los nacidos en Mallorca son españoles. probables.. fallaría el argumento? ¿Existe alguna posibilidad de que el argumento falle? ¿Existe alguna circunstancia excepcional que pudiera impedirnos sostener la conclusión? Dicho de otro modo: ¿Tiene excepciones nuestra conclusión? La abuela Ana era pelirroja de niña. sino presuntivos. por lo que hemos de respaldarlos para que no quepa duda sobre su solidez. plausiblemente. Por ejemplo. salvo en el caso de las matemáticas. etc. por ejemplo los hechos del caso:Concluyo que Harry es español porque nació en Mallorca. la conclusión puede entenderse de tres maneras: Es seguro que Harry es español Es probable (presumible) que Harry sea español Es posible que Harry sea español. (Ver Argumentos: vocabulario) 3. es decir. 5.
. los datos se apoyan en un certificado de nacimiento.Dar razones significa responder a dos porqués sucesivos: Primera pregunta: ¿por qué dice eso?: ¿Por qué afirma que Harry es español? La respuesta nos ofrece los datos. no tenga pelo o se lo tiña . si se trata de conclusiones posibles. como es habitual. Así. constituyen las premisas del argumento: Los datos suelen ser los hechos del caso y como garantía utilizamos principalmente reglas generales. ¿qué fuerza tiene la conclusión? ¿Necesita moralización? Según la fuerza con que afirmen las cosas. es decir. porque se apoyan en premisas que no autorizan afirmaciones categóricas. Por eso. posibles). principios. Nuestros razonamientos. ¿están respaldadas las premisas? Con frecuencia los datos o la garantía no son evidentes.
la falacia populista (todos los vecinos de su barrio piensan que el acusado es inocente ). No se debe condenar a este asesino convicto y confeso porque su anciana madre no podría soportar tamaño disgusto. cabe que el certificado de nacimiento sea falso o que sus Padres no fueran españoles (excepción prevista en la ley).. excepto esto y aquello. Si la cuestión no estuviera clara será preciso concretarla antes de exponer los argumentos: No se discute si Carlos es prudente o temerario sino si es el responsable del accidente o no lo es. 1. si no me equivoco. si las cosas siguen Igual. suficientes y aceptables. y todas las falacias del non sequitur en general. aumenta su consistencia porque cierra el paso a las lesiones más elementales. ¿ofrece razones sólidas? Llamamos sólidas a las razones que sostienen la conclusión de una manera convincente. ¿se atiene a la cuestión que se debate? Argumentamos en el seno de una cuestión. de la pista falsa (los problemas de la juventud marginal no se resuelven a golpe de sentencias).. ¿Son premisas relevantes para lo que se afirma o no tienen nada que ver con ello? Serán relevantes si conducen a la conclusión. ofrece razones sólidas.. a. etc. la falacia genética (no es posible que el hijo de una santa sea un asesino ). han de ser relevantes. si los cálculos no fallan. Está protegido ante refutaciones.. a que un día saldrá de la cárcel y tomará venganza. Son salvedades que Debemos señalar para conservar la razón: ¿Qué es un buen argumento? Los requisitos Un buen argumento es el que: se atiene a la cuestión. Cuando alguien pretende argumentar fuera de la cuestión decimos que incurre en la falacia de eludir la cuestión.Paradójicamente. probablemente es falaz. a favor o en contra de una de sus Alternativas Por ejemplo: el jueves habrá eclipse de luna/el jueves no habrá Eclipse de luna... Para evitar la condena del asesino pudiera ser relevante alegar que no es responsable de sus actos porque está loco.. En el caso de Harry. Sé lo que defiendo: El Jueves habrá eclipse de Luna... Por el contrario... Para lograrlo. Si no las cumple. Para recordar los criterios arguméntales que exige cada cuestión véase el diagrama para el análisis de un debate. Si cumple estas condiciones es bueno y su conclusión debe ser aceptada. Otros ejemplos de premisas irrelevantes son las falacias del ataque personal.. es decir.. a que nos ha hecho un favor porque la víctima era un asesino peligrosísimo... (Por ejemplo: No reconozco a este tribunal fascista). apelar al dolor de su anciana madre. todas aquellas en que la conclusión no se sigue de las premisas: Todos los mahometanos son infieles
. si prestan Apoyo a la conclusión. Utilizamos habitualmente expresiones como: Salvo que. Mi conclusión no puede ir por otros derroteros. y sé lo que habrá que defender para negarme la razón: el jueves no habrá eclipse de luna.. son ejemplos típicos del sofisma patético que es una de las argucias más frecuentes para eludir la cuestión. 2. Yo sostengo que no lo es.
si es necesario. • un juicio confuso. ya que no suelen ser ciertas. c. • un juicio dudoso que no lleve respaldo. petición de principio. o con otras premisas del mismo argumento. es muy importante que nuestras premisas sean aceptables.wishful thinking. el argumento está sólidamente preparado para resistir cualquier
. es más difícil señalar cuándo un argumento reúne suficiente base para sostener la conclusión porque ninguno lo consigue. composición. b. • pueda probarse. en los argumentos causales y en las pruebas de indicios que no admiten conclusiones válidas con pocos casos o a partir de anécdotas personales. Por eso. No existen premisas que prueben concluyentemente si el aborto es bueno o es malo o si deboestudiar medicina o farmacia. En la mayor parte de las ocasiones no debatimos con las evidencias en la mano. por distintos caminos (por distintas razones). En otros casos. etc 3. división. • recoja la conclusión de un argumento ya aceptado. cualquier premisa que: • ofrezca datos objetivos. un testimonio incontrovertido. abunden en la misma conclusión. ¿Son premisas que aporten base suficiente para sostener la conclusión? Esto es muy importante en las generalizaciones. ¿Son premisas que suministren un rechazo efectivo a los desafíos razonables al argumento? Si el argumento se atiene a la cuestión. lo conveniente. ambiguo o ininteligible. con nuestro propio conocimiento. ¿Son premisas aceptables o. En estos casos lo que se procura es acumular muchos argumentos que. pero esto no es lo frecuente. sus premisas son relevantes. lo preferible. • exprese un conocimiento común o personal. con una fuente creíble. con otro juicio bien fundado. son inaceptables las siguientes premisas: • un juicio que esté en contradicción con la evidencia. lo probable. Cuando los datos no ofrecen apoyo suficiente a la conclusión surgen falacias como la afirmación gratuita. por ejemplo en los argumentos morales y en las deliberaciones. porque cuenta con un respaldo sólido. continúo. la generalización precipitada o la falsa causa. Es aceptable o admisible. Por el contrario. olvido de alternativas. tengo un respaldo que las sostenga? Este problema no se plantea cuando nuestros datos son objetivos o indiscutibles.Los budistas son infieles Luego los budistas son mahometanos. La mayor parte de nuestros debates no se ocupa de la verdad sino de lo justo.. Ni siquiera es frecuente que aportemos premisas de las que se pueda decir que son verdaderas o falsas. • un juicio que olvide alternativas Con estas premisas inaceptables surgen las falacias de: ambigüedad.. • un juicio idéntico a la conclusión o basado en un supuesto cuestionable. ofrecen apoyo suficiente y son aceptables. el informe incontrovertido de un experto.
1 (Tomado de la sentencia del Tribunal Constitucional en el caso Almenara contra el Consejo Nacional de la magistratura. y reducirse ésta sólo a la posibilidad de la audiencia" ANALISIS DE LA ESTRUCTURA DEL ARGUMENTO Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior EJERCICIO No. la
. 2 (Tomado de la sentencia del Tribunal Constitucional en el caso Almenara contra el Consejo Nacional de la magistratura. que las Constituciones de 1920.crítica. a juicio del recurrente. Sin embargo. por ejemplo. incluir estos aspectos: • ¿Es una conclusión segura. A juicio del actor. Como indica el artículo IV. la necesidad de comprar determinados bienes. como ha recordado el Tribunal Constitucional en diversos casos. º 1941-2002-AA/TC) "Se ha deslizado también la tesis de que el acto reclamado por el recurrente habría vulnerado el derecho al debido proceso. la alegación más trascendente en el orden de las ratificaciones es que.g. con los denominados procedimientos administrativos internos. no comporta la idea de una sanción sino sólo el retiro de la confianza en el ejercicio del cargo. sin embargo. probable. como parte del proceso de ratificación judicial. no fue motivada. su reconocimiento y la necesidad de que éste se tutele no se extienden a cualquier clase de procedimiento. "La institución del debido procedimiento administrativo se rige por los principios del derecho administrativo"(…. de la Ley del Procedimiento Administrativo General. comunicada mediante el Oficio N. forzosamente. Dicha característica se deriva de la forma como se construye la decisión que se adopta en función de una convicción de conciencia y su expresión en un voto secreto y no deliberado. Este derecho. a la luz de la historia del derecho constitucional peruano. La Ley Orgánica del CNM y su Reglamento). es una garantía que si bien tiene su ámbito natural en sede judicial. Es evidente. 1933 y 1979 establecieron. Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior CASOS PRACTICOS EJERCICIO No. la decisión de no ratificarlo.2. en efecto.° de la Constitución. si bien esta decisión debe sustentarse en determinados criterios (cfr. al no ser éstas motivadas. EXP. se encuentra en una situación muy singular. Así sucede. se tenga que modular la aplicación –y titularidad– de todas las garantías que comprende el derecho al debido proceso. en cuyo seno se forma la voluntad de los órganos de la administración en materias relacionadas con su gestión ordinaria (v. fracción 1. EXP. Lo que significa que. con ello se generaría una lesión del derecho reconocido en el inciso 5) del artículo 139.) En tal sentido la ratificación o no de magistrados a cargo del Consejo Nacional de la Magistratura. N. posible? ¿Es una afirmación tajante o una mera hipótesis? • ¿Caben excepciones? ¿Hemos de hacer alguna salvedad referida a la fiabilidad de los respaldos o los cambios en las circunstancias? De este modo se le obliga al adversario a limitarse a la defensa de su propia posición (si puede). pues. etc). º 1941-2002-AA/TC) Probablemente.° 393-2001-P-CNM. también es aplicable en el ámbito de los procedimientos administrativos. Pese a ello nos pueden atacar por no matizar la conclusión o no señalar las posibles salvedades. Debemos. in fine. y ello es razón suficiente para obtener una decisión judicial que la invalide. N.
pase a retiro de Oficiales Generales y Almirantes de las Fuerzas Armadas. T. fue prevista como un mecanismo que. miembros del Tribunal Constitucional. El Cuerpo y la Salud-Homicidio Simple en agravio de ESPIRITU SIQUIHUA MASHACURI. debe estar motivado. Desde unainterpretación histórica es evidente que el mecanismo de ratificación judicial ha sido cambiado y. la decisión que se tome en el ejercicio de dichacompetencia no requiere se motivada. Por cierto. por ende actualmente percibido como un voto de confianza o de no confianza en torno a la manera como se ejerce la función jurisdiccional.046-98 SEÑOR JUEZ: Viene a esta Fiscalía Provincial Mixta de Maynas. pág. por su naturaleza sancionatoria. Así sucede. es necesario abundar en que no todo acto administrativo expedido al amparo de una potestad discrecional. de manera indubitable y ex profeso. por el delito contra la vida. Presidente y Directores del Banco Central de Reserva. Ello a deferencia. III. no ha sido ésta una exigencia que se haya incorporado al texto de 1993. portando una retrocarga Cal. únicamente. Fluye de autos. al mismo tiempo de diferenciar a esta institución de lo que. 1. por ejemplo. en tanto el derecho a la vida es respetado en todas las sociedades. Contralor de la República. cuando se introdujo esta institución en la Constitución de 1993. miembro de una Comunídad Nativa. en horas de la mañana el inculpado se apersonó al domicilio del agraviado ubicado en la quebrada de Santa María. que mata a un brujo de la comunidad por haber originado daños contra él. no depende de que sean motivadas. Debate Constitucional-1993. necesaria e irreversiblemante debe ser explicada en sus particulares circunstancias. Como tal . Distrito Judicial de Loreto EXR Nº 98-302 DICTAMEN PENAL No. y otros) cuya validez. con la elección o designación de los funcionarios públicos (Defensores del Pueblo. siempre y en todos los casos. Sin embargo procede atenuar la pena en virtud a la aplicación del error de comprensión culturalmente condicionado.). 1620 y ss. motivo por el cual el inculpado le apunta a la altura del pecho a una distancia de tres metros y lo dispara casi a
.obligatoriedad de la motivación de la resolución correspondiente. En idéntica situación se encuentran actualmente las ratificaciones judiciales que. como es obvio. que con fecha 1 6MAY98. Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior Los modelos mentales y el uso de deducciones: lectura de un caso para analizarlo EJERCICIO DE APLICACIÓN DE LA TEORIA DE LOS MODELOS MENTALES ERROR DE COMPRENSIÓN CULTURALMENTE CONDICIONADO No procede exonerar de responsabilidad al inculpado. Por el contrario. donde las dos partes intercambian palabras. la instrucción seguida contra TITO TANGOA GUERRA. expresara el voto de confianza de la mayoría o de la totalidad de los miembros del Consejo Nacional de la Magistratura acerca de la manera como se había ejercido la función jurisdiccional. 16". cabe advertir. Congreso Constituyente Democrático. en puridad. los legisladores constituyentes de dicha Carta optaron por constitucionalizar la no motivación de las ratificaciones judiciales. Sin embargo. como antes se ha afirmado. de la destitución que. es la destitución por medidas disciplinarias (cf. compresión del distrito de Torres Causana (Río Napo).
donde fue detenido por la policía: el agraviado se encontraba y siempre se dedica a la brujería. ubicado en la Quebrada de Santa María. 12. el inculpado pertenece a una comunidad Kichwa del Río Napo o Napuruna en Quicliua. el imputado TANGOA GUERRA. en donde determinadas personas causan daño físico y mental de las personas. 93 y 1062 de¡ Código Pena¡. El Cuerpo y La salud-Homicidio simple. 22/23 el auto apertorio de instrucción con mandato de detención. como el ampliatorio de ley. que. TITO TANGOA GUERRA. por delito Contra la Vida. 24 continuada a fs. más no así del cadáver por haber sido enterrado dentro de la comunidad. en procedimiento Sumario y habiendo vencido el respectivo plazo ordinario de instrucción. con quien había tenido discusión y como le había provocado le disparó al pecho luego de ello se retiró a su casa. en ningún momento a planificado matar al agraviado. de cuyo proceso fluye que. el Cuerpo y la Salud. Instrucción: Regularmente tramitado. 45. falleciendo la víctima en forma instantánea.quema ropa. que habiéndose vencido el plazo ampliatorio y encontrándose la instrucción en la etapa de emitir pronunciamiento de ley. quien refiere ratificarse en su declaración policial de fs. 15/18. le apunta con su retrocarga y le dispara a quemarropa a la altura de¡ tórax. lquítos. se establece que el inculpado tanto a nivel policial. el inculpado acepta los cargos imputados en su contra y está debidamente demostrado con el acta de incautación del arma. 06 de Octubre de 1998 lquitos. lugar en el que luego de una breve discusión. Acusado: REO EN CARCEL. y que el día de los hechos fue al domicilio del agraviado. a fs. con la presencia de determinados testigos que corroboran lo sucedido. Quince de Abril de novecientos Noventinueve. acto que lo realizó supuestamente por haber sido provocado y por practicar la brujería. 9 el acta de incautación del arma. como judicial se ha declarado convicto y confeso de¡ delito imputado. a consecuencia de lo gravedad de dichas lesiones. presta su declaración instructiva a fs. A fs. se apersona al inmueble de¡ agraviado indicado.en agravio de Espíritu Siquihua Mashocuri. luego es trasladado conjuntamente con el testigo Silvio. VISTA:La causa pena¡ número noventiocho trescientos dos. razón por la que se formula denuncio pena¡ y se abre instrucción contra el imputado. 01/07 corre el atestado policial. se remite nuevamente
. sin embargo nuestra norma sustantivo no hace distingo de raza. con su poder o utilizando brebajes u otros objetos. etc. 29. seguida contra: TITO TANGOA GUERRA. quienes son muy creyentes de la brujería. 92. falleciendo dicho agraviado en el acto. para aplicar una sanción. a fs. Representante de¡ Ministerio Público en aplicación de los Arts. en tal sentido al haberse acreditado la comisión de¡ delito. en el distrito de Torres Causana (río Napo). el suscrito. 23. sólo con el propósito de servir a la comunidad. hacía mucha maldad a las personas.HOMICIDIO. a fs. y con el fin de librarse de estas malas acciones cometen estos delitos sin mayor remordimiento. más al pago de TRES MIL NUEVOS SOLES porconcepto de reparación civil a favor del familiar más cercano del occiso. as¡ como la responsabilidad de procesado. de 33 años de edad. FORMULO ACUSACION PENAL contra TITO TANGOA GUERRA como autor de¡ delito contra la Vida. sin embargo puede atenuar sus responsabilidad por las condiciones de su cultura y aplicárselas una pena menor de¡ mínimo legal. 30/32. religión. 20 la denuncia Fiscal y a fs. para quien solicito se le imponga CINCO AÑOS de pena privativa de la libertad. en fecha dieciséis de Mayo de¡ año en curso. 11. en este sentido tramitada la causa conforme a su naturaleza. creencias. De los actuados se desprende.
el DERECHO A LA VIDA constituye un bien de superlativo significación. CONVICTO y CONFESO de¡ delito investigado. si bien atendibles como alegaciones de defensa suya. setenticinco a setentisiete.lo actuado al Ministerio Público. la argumentación señalada. Cincuentisiete. que a este respecto. a manos del imputado TITO TANGOA GUERRA. resultan insuficientes. mas el pago de TRES MIL SOLES. de acuerdo o Ley la causa ha quedado expeditada para resolver. por el HOMICIDIO investigado: que. en las cercanías de la comunidad de Estirón . para acabar con él. cultura y costumbres principios que regula en la misma perspectiva la ley sustantivo penal en su numeral quince. detectado al autor de su males hubiera optado por su eliminación física. ya que este venia haciéndole daño. no obstante. CONSIDERANDO: Que. esta vez con la intervención de un interprete. habiendo Tangoa Guerra. por sus costumbres y cultura". impidiéndole formalizar además su relación convivencia¡ con una femenina de nombre HUMANTI. "MATA A OTRO". por concepto de Reparación Civil en favor del pariente mas cercano del agraviado. quien lo última de un certero disparo de arma de fuego. que obliga exonerar o atenuar la responsabilidad pena¡ de¡ agente que al momento de obrar. que la ley sanciona con penalidad que oscila entre los seis y veinte años de pena privativa de libertad que ciertamente en el caso de autos. no ha solo ha violentado las normas básica de su entorno. ampliada a fs. se ha planteado también en la instrucción y en su defensa. un acto de magnitud. en horas de la mañana del dieciséis de Mayo del año noventiocho. TITO TANGOA GUERRA. en agravio de Espíritu Siquihua Mashacuri. quien era un BRUJO reconocido de la zona. "no ha comprendido el carácter delictuoso de su acto. Y. tales argumentos como los demás expone dicho procesado en la instrucción. cincuentiuno y ciento cinco. en este sentido. no obstante dichas elucubraciones como las demás expuestas en favor de¡ incriminado. onimus necandi. solicitando CUATRO AÑOS de PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD. que siendo ello así. a la altura del plexo. es decir con intencionalidad y plena conciencia de su acto. sin que significara ello en su cosmovision. Tangoa Guerra. es admisible ciertamente que. señala el imperativo de propender a la integración de etnias y comunidades de nuestra nacionalidad. cincuenta. sino las que regulan la vida en sociedad de entidades ajenas a ella. resultan insuficientes para exonerarle de responsabilidad pena¡. que en este sentido. ochenticinco a ochentíséis. en razón de que este según sus costumbres ancestrales. respetando su tradición. para el propósito de exonerar a mismo de responsabilidad Pena¡ por el
. cuando hace referencia al instituto del "error de comprensión culturalmente condicionado".Quebrada Santa María . incluso en las etnias mas alejadas y de menos desarrollo social: que. es decir aquella disposición. a este respecto. se incurre en la figura Pena¡ de HOMICIDIO SIMPLE. que ha incurrido en el acto de eliminación física de¡ agraviado Siquihua Moshacurí. que. que conoce su lengua. con "animus dolendi". para los alegatos pertinentes. con la brujería. cuando el agente activo. no obstante. como para alertar su sentimiento de culpa. desde que. habiendo precluido la etapa probatoria y puesto los autos de manifiesto en Secretaría. no resulta entera y rigurosamente validas. se declara en efecto. a fs. señalando que ultimó de un balazo con su retrocarga. como informa el texto Punitivo Nacional Vigente.Río Napo. para el pronunciamiento respectivo. al agraviado SIQUIHUA MASAHACURI. no formulan los suyos dichas partes. situación por la que no corresponde sino sancionar su conducta en el modo y forma establecida por la ley. por delito de HOMICIDIO . si bien en el proceso y al rendir su instructiva. siendo ello así. cuyo representante a fs. si bien la Constitución Política de¡ Estado Peruano. que por la gravedad de la lesión ocasionan su muerte. situación ante la que no cabia sino su eliminación física para amenguar el mal que le causaba. como la propuesta por la defensa. es claro que Tangoa Guerra. era objeto de daño por parte de¡ agraviado. formula ACUSACIÓN FISCAL contra el imputado. al quitarle la vida a ESPÍRITU SIQUIHHUA MASHACURI. como justificación o su acto el hecho de que se trato de un nativo integrante de la Comunidad Quichua del Napo. se investigo la circunstancia trágica en que se produce la muerte del agraviado Siquihua Mashacuri.
que. no solo en sociedades como las de¡ imputado. ADMINISTRANDO JUSTICIA NOMBRE DE LA NACIÓN. como tal le IMPONGO: la PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD DE CUATRO AÑOS. no ha constituido sino la terminación de su vida. dado que en ambas la valoración de la VIDA. noventicinco y ciento once del Código Pena¡ y. que. costumbres y tradiciones no puede tal consideraciónsignificar la convalidación de un acto de MUERTE. justificar el acto de Tongoa Guerra. primera parte. se ARCHIVE DEFINITIVAMENTE lo actuado. ciertamente no solo importaría mantener un estado de impunidad ostensible. si se considera además la forma y circunstancias en que se produce el evento. en favor del pariente más cercano del agraviado Espíritu Siquihua Mashacuri y. sino el que rige nuestra sociedad formal. quince. conforme a ello. en el propio PERITAJE ANTROPOLÓGICO. vencerá el veintiséis de Mayo del año Dos Mil Dos y Fijo: en la suma de Mil Nuevos Soles. al margen de que tal convalidación significaría también. CONSENTIDA y/o EJECUTORIADA quede la presente resolución.. que respetan la VIDA HUMANA. culturalmente condicionado" esgrimido a favor de¡ imputado y. noventidás. el pago que por concepto de Reparación Civil. veintitrés. noventicuatro a noventinueve. que. PUEDE COMPRENDERSE MEJOR LAS CIRCUNSTANCIAS EN QUE SE COMETIO EL DELITO Y PUEDE ATENUARSE LA PENA. que. señalando únicamente en su descargo. en este sentido. que efectivamente ha cercenado una vida. conforme a ello. que ". resulta ineludible retribuir al encausado con la penalidad establecida por lo Ley para su conducta. con sus hábitos. efectiva. es decir que. ya que ha extinguido por su solo designio y con "animus dolendi". resulta claro que al eliminar Tongoa Guerra a Siquihua Mashacuri.HOMICIDIO de Espíritu Síquihua Mashacuri. es decir habiendo valorado las pruebas de autos. POR AUSENCIA DE LA CULPA SUBJETIVA. (de muerte violenta de¡ agraviado): que. a la luz de¡ instituto pena¡ de¡ "error de comprensión.. que. no debe desvirtuar la misma. que. tiene sustento. resultando sin embargo valido para considerar la ATENUACIÓN de la misma. el agraviado hubiera venido dedicándose a hacerle daño con sus malas artes. una velada permisión para su reiteración. doce. en agravio de Espíritu Siquihua Mashacuri. fluye no sólo de la comprensión del contexto en que se desarrollaba el encausado. sino convalidar un acto reñido con la ley y las costumbres de los pueblos más remotos de la nación. sino en los grupos y etnias que no han transitado por ella. si bien existe el imperativo legal de respetar las comunidad y etnias de nuestra nacionalidad. siendo los hechos como se exponen. de fs. Si BIEN ES UN ACTO PUNIBLE. la vida de otro ser humano. sino del entendimiento de su versión respecto de los hechos. debidamente ratificado en fs. no solo ha infringido una norma básica de su entorno. que computado desde el dieciséis de marzo de mil novecientos noventiocho debe vencer veintisiete de Mayo del año mil novecientos noventiocho. cuarenticinco. FALLO: Declarando a TITO TANGOA GUERRA. que la muerte violenta de¡ agraviado. veintinueve. al señalar en su sexto párrafo. bien jurídico protegido de primer orden. estando a tales razonamientos y de conformidad a los numerales sexto. ya que es claro. EN EL CASO QUE NOS OCUPA. veinticinco. las normas y costumbres de los pueblos mas alejados y menos desarrollados socialmente. situación que no corresponde ser justificada.". en el entendimiento de que el etnocentrismo que se alude. en armonía del artículo sexto del Decreto Legislativo número ciento veinticuatro doscientos ochenticinco del Código de Procedimientos Penales. por hallarse tal acto reñido con la moral. debe efectuar el acusado. confeccionándose el respectivo Boletín de Condena y comunicándose a la Autoridad
..Todo este soporte legal si bien NO VAN EXIMIR DE LA PENA A QUIEN COMETA UN DELITO. (CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES). además con el criterio de conciencia que facultad la Ley y. es claro que Tangoa Guerra es responsable de¡ acto de muerte de¡ agraviado. en la magnitud de su respectiva CULPABILIDAD. el criterio expuesto. pues señala allí. ciento nueve a ciento doce. que siendo los hechos así. es superlativa. responsable del delito de HOMICIDIO. dicha conclusión. un hecho que no ha probado mínimamente en el proceso.
1 DEFINICION 2.1 CARACTERISTICAS ESTILISTICAS 4. hágase saber. CONCLUSION
3..-REDACCION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS: ESTRUCTURAS Y CARACTERÍSTICAS. Por consiguiente una clara ordenación de información y conectores lógicos así como marcadores tienen una gran importancia en la producción de un texto argumentativo efectivo. 6. El análisis de los textos argumentativos está incluido dentro del análisis del discurso. Empezaremos por proporcionar una definición del texto argumentativo y de los
.Pertinente.INTRODUCCION Antes de analizar los textos argumentativos tenemos que considerar algunas nociones básicas acerca de los textos en general.3 CARACTERISTICAS LEXICAS 5. es decir. ESTRUCTURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
3. 2. Puede ser hablado o escrito. Esta rama de la lingüística estudia la organización del lenguaje por encima de las frases y oraciones. Por lo tanto. el término texto se refiere a una secuencia del lenguaje que tiene un sentido coherente en el uso del contexto. porque la audiencia es probablemente menos influenciada por el hablante o escritor si su argumento es difícil de seguir. EJERCICIO 1º Brevemente represente el esquema silogístico usado por el Fiscal en su dictamen 2º Brevemente represente los esquemas silogísticos usado por el Juez en la sentencia 3º Brevemente represente las alternativas que no fueron contempladas por el Fiscal o el Juez 4º Explique empleando la teoría de los modelos mentales el razonamiento del Fiscal 5º Explique empleando la teoria de los modelos mentales el razonamiento del Juez. 1.2 PUNTO DE VISTA DE VAN DIJK 4. con copia de la presente Sentencia.2 TIPOS DE TEXTOS 3.1 PUNTO DE VISTA DE MACCOUN 3.. debiendo en lo demás procederse conforme a ley.LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS 1. INTRODUCCION DEFINICION Y TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
2. se trata del texto en todo su conjunto o como un todo. Quizá se podría decir que en los textos argumentativos estas características tienen un especial significado. Nuestro estudio sobre los textos argumentativos va a ser dividido principalmente en tres partes. CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
4.2 CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES 4.
ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Un texto que busca persuadir o convencer a la audiencia no está constituido por una acumulación de argumentos desordenados. un debate abierto será más subjetivo que una conferencia científica. si el texto va dirigido a un grupo especializado tal como un grupo de filósofos o abogados la base de acuerdo será más específica. discusiones informales y textos publicitarios. por el contrario requiere una organización de argumentos seleccionados. en un entorno informal. tendremos en cuenta los siguientes: Textos subjetivos: Este tipo de textos debe de tener su enfoque en el deseo del autor. Estos textos pueden estar en forma de discusión. de una entrevista.diferentes tipos de textos argumentativos. podemos afirmar que tenderán a ser más objetivos. 3. conferencias y bibliografías. discusiones. pie de páginas. La base del acuerdo será más general. DIFINICION Y TIPO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS 2.1 DEFINICION Los textos argumentativos han sido definidos con frecuencia como el proceso de apoyar o discrepar con un afirmación cuya validez es cuestionable o discutible. Podemos mencionar también otro tipo de textos argumentativos en donde pueden ser incluidos más discursos políticos específicos y escritos. ya que su argumento es apoyado por unos hechos o afirmaciones más veraces. Como el propósito de todo texto argumentativo es ganar o reafirmar la adherencia de una audiencia. o incluso ofrecer un punto de vista diferente. se debe tener en cuenta a esta audiencia. Textos científicos: Con respecto a este tipo de textos. valores comunes y unos lugares igualmente comunes. un libro de crítica literaria o un sermón entre otros. 2.
. Textos de comentario: Este tipo de texto es un texto argumentativo que debe dar más información sobre un aspecto específico. Finalmente la tercera parte será dedicada a la característica de los textos argumentativos. Por otra parte. etc. presentados dentro de un orden. Textos objetivos: Considerando este tipo de textos. un sentido común. una carta. debido al los elementos emocionales y físicos. 2. más tarde haremos un análisis de la estructura de los textos argumentativos. cartas a periódicos. Dentro de este tipo de textos podemos mencionar las cartas formales. podemos señalar que su enfoque es afirmar soluciones científicas e investigaciones a unos problemas comunes. Si el texto se dirige a una audiencia no especializada se podrá destacar unos principios comunes. Estos textos se pueden encontrar en periódicos. del hablante o del codificador a la hora de comunicar sus ideas o simplemente provocar a su audiencia. un discurso. Por lo tanto. Los textos argumentativos varían dependiendo del tipo de audiencia a la cual se dirige. sermones religiosos. Estos textos tienen como meta persuadir o convencer la audiencia a la cual se dirige acerca del valor de la tesis por la cual busca una aprobación.2 TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS En cuanto al tipo de textos argumentativos.
Por lo tanto un argumento que es débil porque no se adapta bien a la audiencia puede llegar a ser fuerte y efectivo cuando se ha modificado a la audiencia debido a un argumento previo. La tesis se relata en una proposición general que a su vez está relacionada con una proposición particular que sirve como ilustración o prueba. al esfuerzo para persuadir o convencer. perderán efectividad porque un argumento no es ni fuerte ni débil en un sentido absoluto ni para cada audiencia. Después de esto. El tema considerado en el texto argumentativo debe propiciar algo de interés en la audiencia. Teniendo en cuenta la descripción clásica de la estructura de los textos argumentativos. vamos a explicar la estructura de los textos argumentativos de acuerdo a Maccoun. 6. 2. El argumento puede modificar las opiniones o la disposición de una audiencia. Si estos argumentos no están organizados. El escritor usa el principio de su texto no para escribir acerca del tema sino para ganar la simpatía del lector. un argumento que es inefectivo porque la audiencia no lo entiende puede llegar a ser relevante una vez que la audiencia esté mejor informada. Introducción Explicación del caso a tratar Esquema del argumento Prueba Refutación Conclusión. utiliza éstos para llegar a una conclusión que tiene una generalización o abstracción como base. y finalmente.
Sin embargo. la introducción es similar. En este caso. la efectividad de los textos argumentativos puede determinar el orden en el cual los argumentos deberían ser presentados. Por lo tanto. 4. podemos encontrar otras variantes diferentes de las propuestas en la descripción clásica de la estructura de los textos argumentativos.Para que un texto sea persuasivo los argumentos deber estar organizados de forma muy clara. Similarmente. el codificador se mueve hacia unos hechos particulares dentro del mismo texto. Por otra parte. En esta estructura. que es la opuesta de la deductiva. está la estructura inductiva. antes de explicar las estructuras presentadas por estos dos autores vamos a considerar otros tipos de estructura de acuerdo a otros autores. 3. a la acción de la mente. en la que el codificador se mueve del contexto hacia el texto. La conclusión es una síntesis de las dos proposiciones. principalmente podemos señalar las de Maccoun y las de Van Dijk. Maccoun encontró diferentes patrones para organizar los textos argumentativos. 5. Según otros autores podemos encontrar dos tipos de estructuras argumentativas: Por una parte. Sin embargo. Estos son los siguientes:
. El alcance en el que el argumento es aceptado puede variar. éstos pueden ser divididos en las diferentes secciones que se señalan a continuación: 1. La forma está así supeditada al contenido. utilizando una tesis o antítesis. está la estructura deductiva.
a favor. 3. una super-estructura es el tipo de forma de un texto cuyo tema es el contenido del texto. a favor. aceptar otros o incluso combinar todos ellos. La solución sugiere la posición del autor.
A parte del punto de vista de Maccoun podemos también considerar los textos argumentativos de acuerdo con Teum van Dijk. en vez de seguir los elementos del argumento. Trata de unas hipótesis y una conclusión. En otras palabras. seguido por un argumento del escritor. es decir. En su libro titulado "La Ciencia del Texto". en contra. Consiste en el problema y la refutación de los argumentos de oposición seguidos de una solución. en donde el punto de vista es presentado y por otra parte no se da una refutación. El sexto modelo es el patrón de "otra postura cuestionada" . a favor. Considerando los textos argumentativos. en contra. 2. Como el modelo del zig-zag. El tercer modelo es el argumento de un lado. Vamos a utilizar los siguientes ejemplos para clarificar la estructura argumentativa: 1. El séptimo y último modelo muestra dos puntos de vista expresados y mientras uno es favorecido. El cuarto modelo es un acercamiento ecléptico. teniendo en cuenta el argumento. Pero si el escritor es un oponente. 7. principalmente acerca de la narración y argumentación. en contra. una estructura argumentativa es una super-estructura sin tener en cuenta el contenido del argumento. El escritor debe mostrar que las soluciones alternativas son inaceptables. donde el escritor debe rehusar algunos puntos de vista. Este modelo contiene un argumento de la oposición. El patrón zig-zag. ambos están dentro del mismo punto de vista general. Por lo tanto no puedo salir"
. "yo estoy enfermo. 6. 5. Este modelo incluye las preguntas pero no una refutación directa del argumento de oposición. Aunque no hay una teoría general acerca de las super-estructuras podemos señalar que una teoría sobre super-estructuras particulares no existe. la estructura es bastante conocida. si el autor es el que propone una posición de un patrón estará a favor. la estructura será en contra. De acuerdo con Maccoun. él estableció un término de "superestructura" definida como una estructura global que caracterizaba el tipo de texto. 4. Por lo tanto. a favor. el lector debe identificar: a) b) c) d) e) f) el tipo de modelo localizar la suposición del escritor localizar el argumento de la oposición anotar refutaciones directas reconocer indicadores leer el tono de sarcasmo o seriedad del escritor. en contra. éste requiere una refutación del argumento de la oposición. Este modelo puede ser encontrado en un lenguaje formal e informal de los textos argumentativos.1.
En el tipo científico la forma de la tercera persona del singular predominará con muchos verbos pasivos. el objetivo de un texto argumentativo es persuadir al que escucha acerca de la verdad de una aserción referida a los hechos que la apoyan. Sin embargo se debe tener en cuenta que las características de un texto dependen sobre todo de la subjetividad u objetividad del acercamiento del codificador en el modo de la presentación más que en el tipo de texto por sí mismo.
En el tipo subjetivo de texto argumentativo. se utiliza para comunicar la falta de respeto del codificador por el fenómeno que estamos tratando. El estilo ilustrativo se utiliza cuando la audiencia no comparte el conocimiento especializado del codificador e intenta convencer a la audiencia por medio de ejemplos ilustrativos. CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Esta sección examinará las características estilísticas. Por consiguiente él ha suspendido el examen". El estilo persuasivo se utiliza para influenciar al destinatario a que acepte el punto de vista del codificador. podemos encontrar un estilo neutro que puede ser usado para evitar un significado connotacional. Esto se encuentra fundamentalmente en las editoriales de los periódicos. Una vez que el estilo es seleccionado.
La palabra por lo tanto / por consiguiente son palabras pragmáticas más que semánticas. En cuanto al estilo irónico. La estructura general del texto argumentativo de acuerdo a Van Dijk puede ser representado de la siguiente forma: ARGUMENTACION Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior Estos términos son provisionales y probablemente pueden ser sustituidos por otros términos principalmente dependiendo del tipo de texto argumentativo. ayuda a determinar las elecciones del texto estructural y léxico. Pero en el tipo objetivo encontramos el pronombre personal "nosotros". el codificador generalmente elige las formas de la primera o segunda persona del singular ya que el propósito principal es convencer a la audiencia. Por otra parte.
"Pedro ha sacado unas notas muy bajas.1 las características estilísticas. También se puede encontrar un estilo vocativo que se utiliza para provocar unas respuestas emocionales en el receptor. 4. estructurales y léxicas de este tipo de textos. siendo unido al argumento y al estilo de narrativa formal que se usa para mostrar respeto por la audiencia. porque se refieren a la acción deducida de un resultado. Esto se consigue por medio del ridículo y la ironía.2 Las características estructurales. 4. utilizado para incluir a receptor o al decodificador. A parte de esta elección formal/informal existen otras posibilidades en el texto argumentativo. "como podemos ver ahora" y así sucesivamente. al tiempo que se intenta persuadir a la audiencia a que tenga su propio punto de vista. El estilo técnico se dirige a una audiencia que comparte junto con el codificador un conocimiento exacto del tema tratado (por ejemplo una revista médica). En algunos textos formales debe haber frases tales como "nos hemos dado cuenta". De esta manera.
Como hemos visto en la estructura del texto argumentativo. Hemos visto también las características estilísticas. como por ejemplo un discurso. 4. Sin embargo. Sin embargo. letras cursivas y comillas.
. CONCLUSIÓN GENERAL Como conclusión podemos afirmar que un texto argumentativo es un texto en el que se examina. subrayados. estructurales y léxicas de este tipo de textos que depende sobre todo de la subjetividad u objetividad del acercamiento del codificador. si nos referimos a un argumento personal la primera persona del singular aparecerá de forma más frecuente. una carta. así como de los muchos factores que están relacionados con el contexto de la argumentación. Puede tener varias formas. así como del modo de presentación.En los textos argumentativos debemos encontrar un predominio de los verbos modales de posibilidad. letras mayúsculas. En un texto objetivo o científico es más común encontrar la tercera persona impersonal utilizada en la voz pasiva junto con el tiempo del presente simple. unos puntos generales deben ser tenidos en cuenta.3 Características léxicas. Cuanto más subjetivo e informal sea el texto más simple será el vocabulario y los verbos utilizados.
Podemos señalar que los aspectos léxicos específicos conectados a los textos argumentativos no existen como tales. Por ejemplo: La grafología es utilizada para clarificar o enfatizar los puntos de los textos argumentativos utilizando títulos. Por otra parte. entre otros. un libro de crítica literaria o un sermón. éste es bastante variable ya que depende del tipo de textos que estamos tratando. las oraciones y las frases serán consecuentemente más largas y complejas. cuanto más objetivo y formal sea el texto se encontrará una terminología más especialista y un vocabulario menos emotivo. La complejidad léxica depende del tipo de texto que se trate. De esta manera. critica o discute un problema. Si el argumento es detallado. así como la forma de los condicionales. Por lo tanto ambas características y la estructura de este texto dan como resultado los diferentes tipos de texto argumentativo. su contenido debe o no debe ser teórico.
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e contrario
 artículo 139
in fine
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