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Timestamp: 2017-10-20 17:54:48+00:00

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Decreto 5/2015, de 27 de enero, por el que se establece el currículo del Título de Técnico en Construcción en la Comunidad Autónoma de Extremadura - Portal Asesoría y Empresas Thomson Reuters
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DECRETO 5/2015, DE 27 DE ENERO, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL TÍTULO DE TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA (DOE 21 DE 2 DE FEBRERO)
La Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo (RCL 2006, 910) , en su nueva redacción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre ( RCL 2013, 1771 ) , para la mejora de la calidad educativa, en su artículo 6 bis 4 , con relación a la Formación Profesional, establece que el Gobierno fijará los objetivos, competencias, contenidos, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del currículo básico.
La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio ( RCL 2002, 1550 ) , de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, establece en el artículo 10.1 que la Administración General del Estado, de conformidad a lo dispuesto en el artículo 149.1.30.ª y 7.ª de la Constitución (RCL 1978, 2836; ApNDL 2875) , y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
El Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) , establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
En virtud de todo lo cual, previo informe del Consejo Escolar de Extremadura y del Consejo de Formación Profesional de Extremadura, a propuesta de la Consejera de Educación y Cultura, previa deliberación del Consejo de Gobierno en su sesión de 27 de enero de 2015, Dispongo:
El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo correspondiente al título de Técnico en Construcción en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Los aspectos relativos a la identificación del título, el perfil y el entorno profesionales, las competencias, la prospectiva del título en el sector, los objetivos generales, los accesos y vinculación con otros estudios, la correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia incluidas en el título y las titulaciones equivalentes a efectos académicos, profesionales y de docencia, son los que se definen en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) , por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
1. Los incluidos en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) , por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas, es decir:
0995. Construcción.
1345-Ex. Inglés.
1. La contribución a la competencia general y a las competencias profesionales, personales y sociales, los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación, y las orientaciones pedagógicas del currículo del ciclo formativo para los módulos profesionales relacionados en el artículo 3.1 de este Decreto son los definidos en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) , por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
1. Los centros educativos, en virtud de su autonomía pedagógica, concretarán y desarrollarán las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico en Construcción mediante la elaboración de un proyecto curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado y a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional, en el marco del proyecto educativo del centro.
4. El alumnado que obtenga una evaluación positiva en todos los módulos profesionales correspondientes al ciclo formativo obtendrá el título de formación profesional de Técnico en Construcción.
1. Las convalidaciones de módulos profesionales de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre ( RCL 1990, 2045 ) , de Ordenación General del Sistema Educativo, con los módulos profesionales de los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación, son las establecidas en el Anexo IV del Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) , por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
4. La correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los módulos profesionales que conforman las enseñanzas del título de Técnico en Construcción para su convalidación o exención queda determinada en el Anexo V A) del Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
5. La correspondencia de los módulos profesionales que conforman las enseñanzas de este título con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el Anexo V B) del Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, con atribución docente en los módulos profesionales relacionados en el artículo 3.1 son las establecidas en el Anexo III. A) del Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) . Las titulaciones requeridas al profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras Administraciones distintas de las educativas para impartir dichos módulos son las que se concretan en el Anexo III.C) del referido Real Decreto.
1. Los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formación profesional, para permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza, son los establecidos en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre ( RCL 2011, 2327 y RCL 2012, 169) , por el que se establece el título de Técnico en Construcción y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Se autoriza al titular de la Consejería competente en materia de educación para reordenar la distribución de los módulos profesionales establecidos en la normativa que determina los currículos de los ciclos formativos de la familia profesional de Edificación y Obra Civil, o de otras familias, con el fin de poner en práctica iniciativas o proyectos experimentales propiciados por centros autorizados por dicha Administración educativa, manteniendo los contenidos y las horas anuales atribuidas a cada módulo profesional en los currículos vigentes de los ciclos formativos objeto de la experiencia.

References: artículo 6
 artículo 10
 artículo 149
 Real Decreto 
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 artículo 3
 Real Decreto 
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 artículo 3
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