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Timestamp: 2017-03-30 23:15:53+00:00

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REAL DECRETO 277/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales	REAL DECRETO 277/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales Mis Leyes
REAL DECRETO 277/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales Estado	:
227/2003	Boletín Oficial	:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE	Artículo 1. Determinación del currículo.Artículo 2. Ámbito de aplicación.Disposición adicional única. Adaptación del currículo a la educación de adultos.Disposición final primera. Horario semanalDisposición final segunda. Evaluación y promoción.Disposición final tercera. Autorización para el desarrollo normativo.Disposición final cuarta. Entrada en vigor.
El artículo 1.g) de la citada Ley Orgánica, establece como uno de los principios de calidad del sistema educativo la flexibilidad, para adecuar la estructura y su organización a los cambios, necesidades y demandas de la sociedad, y a las diversas aptitudes, intereses, expectativas y personalidad de los alumnos. Esta exigencia de flexibilidad es particularmente importante en los currículos de los cielos formativos, que deben establecerse según prescribe el artículo 13 del Real Decreto 676/1993 teniendo en cuenta, además, las necesidades de desarrollo económico, social y de recursos humanos de la estructura productiva del entorno de los centros educativos.
Los criterios de evaluación correspondientes a cada capacidad termina¡ permiten comprobar el nivel de adquisición de la misma y constituyen la guía y el soporte para definir las actividades propias del proceso de evaluación.
Por otro lado, los bloques de contenidos no han de interpretarse como una sucesión ordenada de unidades didácticas. Los profesores deberán desarrollarlas y organizarlas conforme a los criterios que, a su juicio, permitan que se adquiera mejor la competencia profesional. Para ello debe tenerse presente que las actividades productivas, requieren de la acción, es decir, del dominio de unos modos operativos, del "saber hacer". Por esta razón, los aprendizajes de la formación profesional, y en particular de la específica, deben articularse funda
mentalmente en torno a los procedimientos que tomen como referencia los procesos y métodos de producción o de prestación de servicios a los que remiten las realizaciones y el dominio profesional expresados en las unidades de competencia de¡ perfil profesional.
Finalmente, la teoría y la práctica, como elementos inseparables de¡ lenguaje tecnológico y de¡ proceso de enseñanza-aprendizaje, que se integran en los elementos curriculares de cada módulo, según lo dispuesto en el artículo 3 de¡ Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, deben integrarse también en el desarrollo de¡ currículo que realicen los profesores y en la programación de¡ proceso educativo adoptado en el aula.
Las competencias profesionales de¡ título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales se refieren a la gestión de la prevención de riesgos en el proceso de producción de bienes y servicios, a la evaluación y control de riesgos derivados de las condiciones de seguridad, de¡ ambiente de trabajo, y de la organización y de la carga de trabajo, y a la actuación en situaciones de emergencia.
El título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales pretende cubrir las necesidades de formación correspondientes a su nivel de cualificación profesional en el campo de actividad de prevención de riesgos en el proceso de producción, en grandes, medianas y pequeñas empresas, así como en actividades clasificadas como de especial peligrosidad (con exposición a radiaciones ionizantes, a agentes tóxicos y muy tóxicos, a agentes biológicos, explosivos, etc.)
Las posibles cualificaciones profesionales relacionadas con el perfil de¡ título responden a las necesidades de cualificación en el segmento de¡ trabajo técnico de seguridad y organización, prevención, higiene industrial, y análisis y control de riesgos.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educación, Cultura y Deporte y previa deliberación de¡ Consejo de Ministros en su reunión de¡ día 7 de marzo de 2003,
1. Este real decreto determina el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales. A estos efectos, la referencia del sistema productivo se establece en el Real Decreto 1161/2001, de 26 de octubre, por el que se aprueban las enseñanzas comunes del título. Los objetivos expresados en términos de capacidades y los criterios de evaluación del currículo del ciclo formativo, son, de una parte, los establecidos en el citado real decreto y de otra, los determinados en el anexo 1 de este real decreto para los módulos profesionales incorporados en él.
2. Los contenidos del currículo se establecen en el anexo 11 de este real decreto.
b) En el apartado 2, los requisitos de espacios e instalaciones que deben reunir los centros educativos para la importación del presente ciclo formativo.
Artículos. Organización modular del ciclo.
1 . Son módulos profesionales del primer curso
b) Riesgos físicos ambientales. e) Riesgos químicos y biológicos ambientales. d) Prevención de riesgos derivados de la organización y la carga de trabajo.
a)	Gestión de la prevención.
b)	Emergencias.
c)	Relaciones en el entorno de trabajo.
d)	Lengua extranjera.
e)	Formación y orientación laboral.
El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el "Boletín Oficial del Estado". Dado en Madrid, a 7 de marzo de 2003.
PILAR DEL CASTILLO VERAVer ANEXO 1Ver ANEXO 1-1Ver ANEXO 1-2Ver ANEXO 1-3Ver ANEXO 1-4Ver ANEXO 2
Disposiciones de ámbito estatal, autonómico o local. Convenios de la CIT.
La prevención de riesgos en los convenios colectivos. La prevención de riesgos en las normas internas de las empresas.
La seguridad en el trabajo. Las técnicas de seguridad.
Método general de evaluación de riesgos. Priorización de riesgos.
Planes de acción para la corrección de los riesgos. Métodos cualitativos y semicuantitativos de análisis de riesgos debidos a las condiciones de seguridad.
Métodos de análisis de riesgos cualitativos para determinar la fiabilidad de los sistemas de seguridad de las instalaciones método de Hazop.
Métodos de análisis de riesgos semicuantitativos, para determinar la fiabilidad de los sistemas de seguridad de las instalaciones árbol de fallos, árbol de sucesos.
La ejecución (metodología a seguir). Las conclusiones (informe final).
índice de frecuencia, cálculo y significado. índice de gravedad, cálculo y significado.
índice de incidencia, cálculo y significado. índice de duración media.
Definición de accidente e incidente. Similitudes y diferencias. Su tratamiento frente a la prevención de riesgos. La investigación de accidentes. Metodología.
La recogida de datos la información de los testigos y la recogida por el investigador.
e) El lugar y la superficie de trabajo.
Peligros, medidas preventivas y protectoras, normativa.
Implantación de normas sus fases.
Parámetros a considerar en la elección de las máquinas (requisitos técnicos, lugar de emplazamiento, características de¡ operario y requisitos de comercial Oración).
g) Prevención de¡ riesgo químico.
h) Prevención de¡ riesgo eléctrico.
Peligros, medidas preventivas y efectos de¡ contacto con la corriente eléctrica.
i) Prevención de¡ riesgo de incendio y explosión.
Los permisos de trabajo y las instrucciones aprensivas.
Epidemiología de las enfermedades profesionales y enfermedades de¡ trabajo asociadas a riesgos físicos. Efectos de los agentes físicos.
Mecanismo de la audición. Cualidades de¡ sonido.
Conceptos de emisión e inmisión de ruidos. Parámetros que los caracterizan.
Clases de ruidos ruido continuo y de impacto. Magnitudes físicas y unidades de medida. Técnicas y equipos de medición.
Efectos de¡ ruido. Efectos no auditivos de¡ ruido.
Riesgo de exposición. Criterios de valoración
La declaración de ruido su utilidad y consecuencias. Evaluación de la exposición.
Medidas preventivas de eliminación y reducción de¡ ruido. Control de¡ ruido.
Protección colectiva y protección individual acústica. Protección auditiva.
e) Vibraciones.
Efectos sobre el organismo. Vibraciones mano-brazo. Vibraciones de cuerpo completo. Técnicas y equipos de medición.
Riesgo de exposición. Puestos de trabajo con exposición laboral a vibraciones. Criterios de valoración. Normativa. Evaluación de la exposición evaluación de riesgos por exposición mano-brazo. Evaluación de riesgos por exposición a vibraciones de cuerpo completo.
Medidas preventivas de eliminación y reducción de la aceleración o transmisión de las vibraciones reducción de la exposición mediante medidas técnicas de control. Medidas organizativas.
El ambiente térmico y el organismo humano: equilibrio térmico y balance térmico. Intercambio térmico
entre el hombre y el medio ambiente. Aislamiento térmico de la vestimenta. Termorregulación.
índices de agresividad ambiental por el calor. Técnicas y equipos de medición al calor.
Riesgo de exposición. Efectos derivados de la exposición laboral al ambiente térmico. Golpe de calor. Criterios de valoración. Normativa. Evaluación de la exposición al calor evaluación de¡ riesgo por estrés térmico.
Medidas preventivas de¡ estrés térmico. Medidas de prevención y corrección.
Radiaciones no ionizantes ultravioleta, infrarroja, microondas, radiofrecuencias, láser y campos electromagnéticos: conceptos básicos, unidades de medida. Efectos sobre la salud. Evaluación de la exposición.
Radiaciones ionizantes. Internación con el organismo. Efectos biológicos. Parámetros característicos y dosis. Límites máximos permisibles.
Riesgo de exposición: fuentes de exposición laboral. Técnicas y equipos de medición de radiaciones. Criterios de valoración.
Módulo profesional	4: Riesgos químicos y biológicos
Epidemiología de las enfermedades profesionales y enfermedades de¡ trabajo asociadas a riesgos por agentes químicos y biológicos. Efectos de los agentes químicos y biológicos.
Productos químicos: sustancias y preparados. Clasificación de los contaminantes químicos de¡ ambiente de trabajo. Posibles orígenes.
Toxicología básica. Procesos ADMIE. Efectos de los contaminantes. Relaciones dosis-efecto y dosis-respuesta. Factores que influyen en la magnitud de¡ efecto de los contaminantes químicos. Interacciones de los tóxicos.
Dispositivos de detección y medida. Medición de los contaminantes químicos toma de muestras (sistemas activos y pasivos) y técnicas analíticas.
Riesgo de exposición. Métodos de evaluación de¡ riesgo: criterios de valoración ambientales e indicadores biológicos de exposición. Valores límite de exposición. Estrategia de muestreo y comparación con los valores límite. Evaluación de la exposición laboral identificación de la posible exposición, determinación de los factores de exposición en el lugar de trabajo, evaluación de la exposición y conclusiones.
Protección colectiva y protección individual. Ventilación por dilución. Ventilación por extracción localizada.
e) Trabajos de especial peligrosidad.
Los trabajos con riesgo por agentes biológicos. Enfermedades infecciosas relacionadas con el trabajo.
Peligros. Riesgo de exposición. La evaluación de¡ riesgo por agentes biológicos: índole, grado y duración de la exposición, la clasificación de¡ agente en función de su riesgo infeccioso.
Criterios de evaluación de¡ riesgo. Normativa y actuaciones preventivas. Normativa sobre la protección de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición a agentes biológicos durante el trabajo. Valores límite de exposición.
Medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos debidos a los agentes biológicos: las medidas técnicas de prevención de¡ riesgo biológico.
La vigilancia médica y las medidas sanitarias de prevención de¡ riesgo biológico.
a) La organización de¡ trabajo. Factores de naturaleza psicosocial.
Características de¡ puesto:
Características individuales: personalidad, experiencia, edad, sexo, motivaciones, formación, actitudes
Características de la empresa: tamaño, imagen social,
ubicación, diseño de¡ lugar de trabajo y actividades
Organización de¡ tiempo de trabajo:
Las consecuencias de los factores psicosociales. Consecuencias fisiológicas. Consecuencias psíquicas de¡ estrés y de la insatisfacción. Alteraciones de¡ comportamiento. Disfunciones de la vida social y laboral.
Técnicas de evaluación encuesta. Entrevista. Observación. Escalas. Métodos de análisis de las Condiciones de trabajo: TEST, Renault ANACT.
Intervención psicosocial cambios en la organización de¡ trabajo: rotación de tareas, ampliación de tareas, enriquecimiento de tareas y trabajo en grupos. Los círculos de calidad. Cambios en el estilo de dirección: la participación. La comunicación. El estilo de mando. Cambios en los individuos información y formación.
Normativa Estatuto de los Trabajadores. Ley de Prevención de Riesgos Laborales y legislación de desarrollo.
b) La organización de¡ trabajo, concepción de¡ puesto de trabajo.
Ergonomía y sus temas de estudio. Definición. Objetivos. Sistema hombre-máquina. Ciencias relacionadas con la ergonomía.
Criterios ergonómicos. El diseño de¡ centro de trabajo: configuración de¡ espacio, mobiliario, mandos y controles. la ergonomía en el proyecto.
La relación entre ambientes interiores y exteriores. Los equipamientos sociales.
El diseño de¡ puesto de trabajo: organización de¡ puesto de trabajo.
Estudio dimensional de¡ puesto de trabajo.
Diseño físico de¡ puesto de trabajo.
Exigencias y características visuales y sonoras de la actividad
La selección de¡ color.
El sonido y el ruido: los efectos molestos de¡ ruido, la música y el trabajo.
La calidad de¡ aire en los espacios interiores contaminantes de¡ mieroclima de trabajo. Temperatura, ventilación y humedad. Dispositivos de medida.
Tipos de contaminantes y fuentes de contaminación. Medidas de control de la calidad de¡ aire interior. Valores límite de exposición.
e) Carga de trabajo.
El trabajo físico y su problemática los esfuerzos, las posturas y los movimientos.
Las alteraciones de¡ comportamiento. Disfunciones de la vida social y laboral.
Definición de¡ plan de emergencia.
El jefe de emergencia: funciones y competencias
El jefe de intervención funciones y competencia.
El equipo de alarma y evacuación funciones y competencias.
El equipo de primera intervención funciones y competencias.
El equipo de segunda intervención funciones y competencias.
Implantación de¡ plan:
Situaciones que requieren planes de emergencia emisiones, fugas, vertidos, incendios, explosiones, aviso de bomba o presencia de paquetes sospechosos.
Consecuencia de accidentes graves y su propagación. Planes de emergencia interior.
Entes implicados en los planes de emergencia externos Administraciones locales y autonómicas.
Cadena de¡ incendio.
Parámetros de¡ fuego.
Sistemas de detección y adecuación según la evolución de¡ fuego.
Instalaciones y equipos de extinción de incendios. Inspecciones y organización de la lucha contra incendios.
Activación de¡ sistema de emergencia en primeros auxilios: proteger, avisar y socorrer.
Técnicas de socorrismo en
Mantenimiento de botiquines de primeros auxilios. Principios de administración de medicamentos.
Rescate y transporte de heridos y enfermos graves. Técnicas de reanimación cardio-pulmonar.
Estereotipos. Efecto halo. Proyección. Expectativas. Percepción selectiva. Defensa perceptiva.
La comunicación generadora de comportamientos. El control de la información. La información como función de dirección.
Concepto y elementos. Estrategias de negociación. Estilos de influencia.
Resolución de situaciones conflictivas originadas como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo. Proceso para la resolución de problemas:
Enunciado. Especificación. Diferencias. Cambios. Hipótesis, posibles causas. Causa más probable.
La dificultad de¡ tema. Las actitudes de las personas que intervienen en la decisión.
Consenso. Mayoría.
Enunciado. Objetivos, clasificación. Búsqueda de alternativas, evaluación. Elección tentativa. Consecuencias adversas, riesgos. Probabilidad, gravedad. Elección final.
Dirección yeso liderazgo:
Definición. Papel de¡ mando.
Laissez-faire. Paternalista. Burocrático. Autocrático. Democrático.
Teorías, enfoques de¡ liderazgo:
Teoría de¡ "gran hombre". Teoría de los rasgos. Enfoque situacional. Enfoque funcionaL Enfoque empírico.
La teoría de¡ liderazgo situacional de Paul Hersay.
MeClelland.
Locos control.
a) Uso de la lengua oral
Conversaciones, debates y exposiciones relativas a situaciones de la vida profesional y a situaciones derivadas de¡ sector empresarial: Terminología específica en Prevención de Riesgos Profesionales. Fórmulas y estructuras hechas, utilizadas en la comunicación oral. Aspectos formales (actitud profesional adecuada al interlocutor de lengua extranjera)
b) Aspectos funcionales
Extracción de información específica propia de¡ sector para construir una argumentación.
e) Uso de la lengua escrita
d) Aspectos socio profesionales
Elementos socioprofesionales más significativos de¡ país de la lengua extranjera.
Sistemas operativos: estructura. Servicios. Administración de recursos.
Instalación de sistemas operativos y de utilidades. Instalación de periféricos.
Procedimientos de operación con ficheros, carpetas y unidades de¡ sistema.
Procedimientos de mantenimiento de la información de¡ sistema protección. Copias de seguridad. Procedimientos de gestión en red local de la cola de impresión.
Procedimientos de gestión y control de los procesos de¡ sistema operativo.
b) Redes de área local
Procedimientos de conexión a la red local. Adaptadores de red. Sistemas operativos en red. Software de cliente en red. Software de comunicación. Servicios de red. Control de accesos y recursos.
Procedimientos de estructuración de la información mediante tablas, columnas periodísticas, estilos, inclusión de gráficos, texto artístico, plantillas, ese.
Expresiones y fórmulas. Series personalizadas. Búsqueda de objetivos. Tablas de una y dos variables.
Procedimientos de definición y manipulación de los elementos de una base de datos, campos, registros, tablas, consultas, informes ese.
Propiedades, tipos y relaciones entre campos. Procedimientos de operaciones con registros.
Procedimientos de selección y organización de información mediante consultas de selección, de acción, de parámetro, de referencias cruzadas.
Procedimientos de generación de listados y cálculos mediante informes. Generador de expresiones. Subinformes.
Principios de teleinformática transmisión de la información. Técnicas de transmisión. Modos de transmisión. Redes de transmisión.
Elementos de comunicación: ADS1-, Cable, RDSI, RTC, ese. Controladores de los dispositivos de comunicación. Servicios clientes de acceso a Internet.
Consciencia neonsciencia.
e) Orientación e inserción socio-laboral.
a) Información de¡ centro de trabajo.
Organización de¡ centro de trabajo: organigramas.
Información técnica de¡ proceso productivo. Manuales de procedimientos.
Correcto comportamiento dentro de¡ organigrama de la empresa y de¡ equipo de trabajo.
e) Organización y tratamiento de la información.
Identificación de¡ método de catalogación, archivos y clasificación aplicado en la organización.
Identificación de¡ proceso y procedimiento de transmisión de la información dentro de la organización.
Controles de¡ estado de salud de los trabajadores.
Identificación de¡ tema objeto de¡ plan.
Gestión en medios de comunicación de¡ plan formativo y/o informativo.
Control de¡ cumplimiento de calendarios.
Documentación obtenida. Acciones.Ver ANEXO 3
el que se establece el título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales, los requisitos de espacios e instalaciones de dicho ciclo formativo sonVer TABLA 1
El grado de utilización expresa en tanto por ciento la ocupación de¡ espacio, por un grupo de alumnos, prevista para la importación de¡ ciclo formativo.
Resolución de 5 de septiembre de 2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se autoriza el cambio de domicilio del Centro de Formación Profesional Específica Escuela de Alta Gestión Empresarial de OviedoResolución de 11 de diciembre de 2008, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se autoriza el cambio de domicilio del Centro de Formación Profesional Específica Escuela de Alta Gestión Empresarial de OviedoResolución de 28 de junio de 2011, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se autoriza el cambio de domicilio del Centro de Formación Profesional Específica "Escuela de Alta Gestión Empresarial" de Oviedo. [Cód. 2011-13919]	Cerrar PDF
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 artículo 1
 artículo 13
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