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Timestamp: 2016-09-30 13:00:00+00:00

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PREGUNTA N.º 41
Sea f(x) una función, cuyo gráfico es una recta. Si f(4)=7 y f(3)=1, determine f(– 2). A) – 26 D) 15 B) – 29 C) 30 E) –12 A) 3 2
PREGUNTA N.º 42
Si x = 3 2 , donde k es un número entero no nulo, entonces el valor de x + 4 x es
k 2 −1 k 2 +1
 2k 2   3 + 1  
k 2 −2
B) 3 2 C) 3 2
Resolución Tema: Funciones
Se sabe que la regla de correspondencia de una función lineal es f(x)=ax+b; a ≠ 0.
D) 3 2 E) 3 2
Como f(x) es una función lineal, entonces f(x)=ax+b Del dato tenemos
f(4)=7 f(2)=1 4a+b=7 3a+b=1 a=6
Resolución Tema: Leyes de exponentes
Para la resolución del problema, aplicaremos lo siguiente:
Teoremas de potenciación
( a m)
b=–17 Entonces f(x)=6x – 17 Luego f(– 2)= – 29
a · a =an+m Definición de exponente fraccionario
Del dato, tenemos x = 32
El valor de f(– 2) es – 29.
; k≠0
Reemplazamos el valor de x en lo pedido.
Resolución Tema: Inecuaciones exponenciales
Recordemos las siguientes propiedades: Para {a; m; n} ⊂ R se cumple lo siguiente: •	Si	a > 1 ∧ am < an, entonces, m < n. •	Si	0	<	a < 1 ∧ am < an, entonces, m > n.
x + 4 x = x2 + x4
⋅2 −1
⋅2 −2
Además, para x ∈ R se cumple que |x| ≥ 0.
Vamos a resolver la inecuación.
Para obtener la respuesta, factorizamos 3 x + 4 x = 32
2 x 2 −5 x + 2
> ( x + 1)
Se presenta 2 casos: I. Si x=0, entonces, la inecuación carece de sentido lógico pues 12 > 114 es falso. II. Si x ≠ 0, entonces, |x| > 0. Luego, |x|+1 > 1 y de (a) se concluye que 2x2 – 5x+2 > 14
El valor de x + 4 x es 3 2
PREGUNTA N.º 43
Halle el conjunto solución de la inecuación
2x2 – 5x – 12 > 0 Factorizando por aspa simple se obtiene (2x+3)(x – 4) > 0 Resolvemos esta inecuación por el método de los puntos críticos.
(|x|+1)2x
2 – 5x+2
> (|x|+1)14
−∞; −
3 ∪ 4; + ∞ 2
3 − ;4 2
+ – 3/2
+ +¥
4; + ∞ Entonces, CS=〈– ∞; – 3/2〉 ∪ 〈4; +∞〉. 3 2 3 3 ∪ ;+∞ 2 2
El conjunto solución de la inecuación es 3 −∞; − ∪ 4; + ∞ 2
PREGUNTA N.º 44
Halle el área de un rectángulo, el cual tiene un lado de longitud
π u , que está contenido 2 π  Evaluando el punto A =  ; y  en la función, 4  obtenemos y=cosx π y = cos   4 y= 2 2
en el eje de las abscisas dentro del intervalo
π π . Además, se sabe que dos de sus − ; 2 2
vértices son puntos del gráfico de la función f(x)=cosx, x ∈ R.
π 2 u 2
Luego, el área del rectángulo sombreado es π 2  π 2 2 u  = 2 2  4
π u2 4
π 2 u 4
π 3 2 u 4 π 2 2 u 4
El área del rectángulo es π 2 2 u . 4
PREGUNTA N.º 45
Halle el conjunto solución de la ecuación |3x+2| – |x – 1|=2x+3 A) [1; +∞〉  3 B)  − ; + ∞  2 3 C) −     2  3 D) −  ∪ 1; + ∞   2 3 E) 1; + ∞ −    2
A p ,y 4
Resolución Tema: Funciones trigonométricas
Función coseno f(x)=cosx, T =
Y 1 p –1 2 T=2p p 3p 2 2p X
2π = 2π 1
2 – p 2 – p 4 2 p 2
2 2 p 4 p 2 X
Resolución Tema: Ecuación con valor absoluto
Recuerde que el valor absoluto de un número real x se denota y se define por  − x; x < 0 x =  x; x ≥ 0
Para encontrar las soluciones de la ecuación |3x+2|–|x – 1|=2x+3 analizaremos por zonas
PREGUNTA N.º 46
El producto de tres números reales es 900 y la suma de sus inversos multiplicativos es 1/5. Determine la suma de los productos de dichos números tomados de dos en dos sin repetición.
I –¥ –2 3
III +¥
A) 160 D) 210
C) 190 E) 170
I. 2 x < − : la ecuación es equivalente a 3 (– 3x – 2) – (1 – x)=2x+3 → 3 x=− 2
Tema: Operaciones fundamentales Análisis y procedimiento
Sean a; b y c los tres números reales. Por dato tenemos: •	a×b×c=900 •	1 1 1 1 + + = a b c 5 (I) (II)
la solución en el intervalo 2 −∞; − 3 3 es − . 2
2 ≤ x < 1 : la ecuación es equivalente a 3
Nos piden hallar a×b+a×c+b×c. Del segundo dato (II) tenemos 1 1 1 1 + + = a b c 5 b×c + a×c + a×b 1 = a×b×c 5 Pero por (I) a×b×c=900 → b×c + a×c + a×b 1 = 900 5
(3x+2) – (1 – x)=2x+3 → x=1  2 No hay solución en el intervalo  − ; 1  3 III. x ≥ 1: la ecuación es equivalente a (3x+2) – (x – 1)=2x+3 → 2x+3=2x+3 siempre se cumple que la solución es el intervalo [1; +∞〉 Luego CS=(I) ∪ (II) ∪ (III) ∴ CS = −
→ b×c+a×c+a×b=180
3 ∪ 1; + ∞  2
∴ a×b+a×c+b×c=180.
3 El conjunto solución es CS = − ∪ 1; + ∞ .  2
La suma de los productos de dichos números tomados de dos en dos sin repetición es 180.
PREGUNTA N.º 47
Uno de los términos en el desarrollo del binomio
 12  El valor de m es   . 6
y −y x
es mx y . Determine el valor de m.  12  B)   9  12  C)   7  12  E)   6
 12  A)   8  12  D)    10 
PREGUNTA N.º 48
La suma de los n primeros términos de una progresión geométrica es 21 − . Halle 75 7 n−1 veces la cuarta parte del sexto término de esta progresión. A) 36 B) 35 C) 2(36) D) 2(35) E) 3(26) 3 n+1
Resolución Tema: Binomio de Newton
Recuerde que el término de lugar (K+1) en el desarrollo del binomio de Newton (a+b)n está dado por la siguiente expresión:
n tK+1=CK an – K
n Además, el número combinatorio C K se puede
n denotar como   . K
Resolución Tema: Progresión geométrica
Si tenemos la forma general de la suma de los términos (Sn) de una progresión, podemos hallar cualquiera de los términos de la siguiente forma an=Sn – Sn – 1
Se tiene el binomio ( x 3 y − y x ) .
Hallemos el término de lugar K+1: t K +1 = C12 ( x 3 y ) K
12− K
· ( −y x )
2 4+ K ·y 3
Sea la progresión geométrica a1; a2; a3; ...; an
×r ×r
K 12− K = ( −1) C12 x 2 K
Uno de estos términos debe ser mx9y8.
2 K 12 (–1)KCK x12– 2 y 4+ 3 K
a  Nos piden: 7 5  6   4 
Entonces, debemos encontrar el valor de a6. Pero por dato Sn=a1+a2+...+an= 21 − 3 n+1 7 n−1
6 12  12  → K=6 y m = ( −1) C6 =   6
Como se observa  37   36  a 6 = S6 − S5 =  21 − 5  −  21 − 4     7   7   
3 3 a6 = 4 − 5 = 4 −    4 7 7 7 7 7  36 37 36
Resolución Tema: Circunferencia
4×3 75
Reemplazando (II) en (I)  7 7  = 4  4 
5  a6 5
 4 × 36  = 36   75     a6
En la circunferencia si A y C son puntos de tangencia, entonces: m APC + m AC = 180º
El valor de 75 veces la cuarta parte del sexto término de esta progresión es 36.
Datos: A y C son puntos de tangencia y la mAPC=40º piden la mABC.
PREGUNTA N.º 49
En la figura, A y C son puntos de tangencia.
P 40º
 Halle la medida del ángulo inscrito ABC en la circunferencia.
P 40º A
Del antecedente
 40º + m AC = 180º
 m AC = 140º
m AC 140º = 2 2
80º 60º 65º 55º 70º
Por ángulo inscrito m ABC =
\ mABC=70º
La medida del ángulo inscrito ABC es 70º. Dato: La longitud del lado del cuadrado ABCD es 9 cm y A=B=C. Del gráfico sabemos
PREGUNTA N.º 50
Los segmentos AM y AN dividen al cuadrado ADCB, de 9 cm de lado, en tres regiones de igual área; por lo tanto, la longitud del segmneto MN es
D N C M
A+B+C=(9)2
→ A=B=C=27 cm2 Pero A= (9)m = 27 2
→ m=6 y de manera análoga para C n=6
→ NC=CM=3 NCM (notable 45º) ∴ MN=3 2 cm
A) 3 cm B) 6 cm C) 3 2 cm D) 2 2 cm E) 4 cm
La longitud del segmento MN es 3 2 cm.
Resolución Tema: Áreas Análisis y procedimiento
Nos piden MN.
m=6 D N 3 C 3
PREGUNTA N.º 51
En la figura, las rectas L 1 y L 2 son paralelas. Si a+b=5x, halle el valor de x.
50º 40º 60º 30º 45º
Resolución Tema: Ángulos entre dos rectas paralelas y una
secante Antecedentes Observemos  NTM x+x=180º – a x+x+ 5x = 180º 2
→ x=40º
PREGUNTA N.º 52
Dos conos circulares rectos son generados por la rotación de dos triángulos rectángulos semejantes; la razón de sus alturas es como 3 es a 4. Si el área total del cono de menor radio es K cm2, halle la suma de las áreas totales de estos conos. A) 49 K cm 2 36 7 K cm 2 9 25 K cm 2 9 16 K cm 2 9 12 K cm 2 5
Sabemos del gráfico, cuando L 1 // L 2 se tiene que x=n+m.
x N x 180º–a b x x M B a T
La condición que se tiene es a+b=5x. Como L 1 // L 2, entonces mAMC=x mNCM=x Ahora se puede observar que
Resolución Tema: Cono circular recto o de revolución
Cuando dos figuras son semejantes, la razón de sus áreas o de sus volúmenes es igual a la razón de sus elementos homólogos elevados al cuadrado o al cubo, respectivamente.
  m B = mC → L 3 // L 4
De lo cual a=b De la condición α = β = 5x 2
Nos piden la suma de áreas totales de los conos A S.T. + A S.T.
cono menor
cono mayor
Dato: El área de la superficie total del menor cono es K cm2. Luego,w 16 K cm 2 9
A S.T.
A S.T. + A S.T. cono menor cono mayor
= K cm 2 +
25 K cm 2 9
360º 3 a
La suma de las áreas totales de los conos es 25 K cm 2 . 9
PREGUNTA N.º 53
En la figura, CB=4 cm, M es punto medio de AB, CM=MB y AB = 2 6 cm. Halle cosa.
360º 4 a
Como las regiones triangulares que generan a los conos son semejantes, entonces dichos conos son semejantes; por lo tanto, la razón de las áreas de sus superficies serán proporcionales a sus elementos homólogos elevados al cuadrado. Entonces: B) C) D) = 9 16 E) A) 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2
A S.T. cono menor A S.T. cono mayor
A S.T. cono mayor
16 K cm 9
Resolución Tema: Razones
trigonométricas de un ángulo
Propiedad si x+y=90º, entonces, cosx=seny
Piden cosa
A C q 2 L 2 A a 6 2q M 2 6 q B a B
A) 6/5 D) 4/5
C) 2/3 E) 5/4
Resolución Tema: Resolución de triángulo oblicuángulos
Teorema de senos
Datos: CB=4 AM=MB CM=MB AB= 2 6 •	Triángulo	MLB (teorema de Pitagóras)
( ML) 2 + 2 2 = 6
→ ML = 2
•	Se	observa	que	a+2q=90º Entonces cosa=sen2q cosa=2senqcosq  2  2  cosa= 2     6  6 Por lo tanto, cos α = 2 2 . 3
Piden sen (α + γ ) sen γ
C g 4 180º –(a+g) A 6 5 a B
2 2 El cosa es . 3
PREGUNTA N.º 54
En el triángulo ABC de la figura mostrada, AB=6 cm, BC=5 cm y CA=4 cm. Determine el valor de sen (α + γ ) . sen γ
Datos: AB=6 cm BC=5 cm CA=4 cm Por teorema de senos 6 5 = sen γ sen (180º − (α + γ ))
6 5 = sen γ sen (α + γ ) sen (α + γ ) 5 = sen γ 6
En todo triángulo rectángulo, cuando se conoce la longitud de la hipotenusa y la medida de un ángulo agudo, los demás lados se calculan así:
sen (α + γ ) 5 El valor de es . 6 sen γ
→ x=asenq → y=acosq
PREGUNTA N.º 55
En la figura, el triángulo rectángulo ABC es recto en B, a < 45º y AM=MC = del triángulo ABC.
Piden el área (S) del triángulo ABC.
1 2 1 2 A H cosa a 1 2 cos2a M 1 2 B C a cosasena
1 cm. Halle el área 2
Datos: AM = MC = 1 cm 2
1 cos α sen 3 α cm 2 2 1 cos 4 α sen α cm 2 2 1 cos 2 α sen α cm 2 2 1 cos α sen 2 α cm 2 2 1 cos 3 α sen α cm 2 2
Triángulo AMC (isósceles): AH = HC = Triángulo ABC: AB=(AC)cosa → AB=cos2a BC=(AC)sena → BC=cosa sena Luego, 1 cos α → AC = cos α 2
( AB)( BC )
→ S=
1 cos 3 α sen α cm 2 2
Resolución Tema: Resolución de triángulos rectángulos
El área del triángulo ABC es 1 cos 3 α sen α cm 2 . 2
PREGUNTA N.º 56
Indique la palabra con diptongo. A) B) C) D) E) vacío quena día limpié línea
PREGUNTA N.º 57
¿Cuál de las alternativas presenta uso correcto de las letras mayúsculas? A) El Colegio Médico se pronunciará mañana. B) La Reina Sofía vive muy feliz en su castillo. C) Los delegados Chinos nos visitaron. D) El Ministro de Salud fue a Chile. E) Enviarán una misión al planeta marte.
Resolución Tema: El diptongo
Se entiende por diptongo a la unión de dos sonidos vocálicos en una sílaba. A partir de esto, se pueden generar las siguientes combinaciones: a. Dos vocales cerradas diferentes (vc+vc). •	cui	-	ta	•	con	-	cluí
Resolución Tema: Mayúsculas
Las mayúsculas son grafías que buscan resaltar e individualizar palabras en determinados usos o contextos. De acuerdo con este último criterio, los nombres propios de personas, animales, topónimos, instituciones, planetas, etc., se escriben con mayúscula. Los nombres comunes no deben escribirse con mayúscula, salvo que sean parte del nombre propio o formen una locución sustantiva.
b. Dos vocales, una abierta y otra cerrada, donde la vocal abierta es tónica. •	pia	-	no	•	coi - ma
Así, por ejemplo, tenemos como casos del primer punto a •	La	reina Sofía vive muy feliz en su castillo.
n. común n. propio
Si separamos en sílabas las siguientes palabras, obtendremos: •	va	-	cí - o (hiato acentual) •	que	-	na	(no	hay	diptongo,	ya	que	qu es un dígrafo) •	dí - a (hiato acentual) •	lim	-	pié (diptongo creciente) •	lí	-	ne - a (hiato simple) Cabe recalcar que el hiato es la separación de dos vocales en sílabas diferentes.
•	Enviarán	una	misión	al	planeta Marte.
•	El	ministro de Salud fue a Chile.
n. común n. de la depedencia
Y como ejemplo del segundo caso a •	El	Colegio Médico se pronunciará mañana.
n. propio de institución
Por lo tanto, la palabra que presenta diptongo es limpié.
Por lo tanto, el uso correcto de las letras mayúsculas se presenta en El Colegio Médico se pronunciará mañana.
PREGUNTA N.º 58
Marque la alternativa que corresponde a una oración compuesta coordinada. A) Los rescataron de entre los escombros. B) Juan no viene porque está enfermo. C) Me disgusta que mientas reiteradamente. D) No quiere ni puede hacerlo bien. E) Juan y María irán a llamarlo mañana mismo.
PREGUNTA N.º 59
Si la oración Juana, María y Lucho son culpables contiene un vocativo, la alternativa que alude a los enunciados correctos es I. Tanto Juana como María y Lucho son culpables. II. Juana no es culpable; solo María y Lucho son culpables. III. Juana se informa que María y Lucho son culpables. IV. Las tres personas mencionadas son culpables. A) B) C) D) E) I, II I, IV II, III II, IV III, IV
Resolución Tema: Oración compuesta coordinada
La oración compuesta coordinada incluye oraciones simples sucesivas que se relacionan mediante pausas (signos de puntuación) y nexos gramaticales (conjunciones coordinantes).
La alternativa que corresponde a una oración compuesta coordinada es •	No quiere ni puede hacerlo bien. La oración está anexada mediante la conjunción copulativa ni. Las otras alternativas no se corresponden como compuestas coordinadas, sino a los siguientes casos: •	Lo rescataron de entre los escombros. (oración simple) •	Juan no viene porque está enfermo. (O. C. subordinada adverbial) •	Me disgusta que mientas reiteradamente. (O. C. subordinada sustantiva) •	Juan y María irán a llamarlo mañana mismo. (oración simple)
Resolución Tema: El vocativo
El vocativo en un elemento extraoracional que alude a un ser al cual se dirige el hablante. Generalmente, llama la atención al oyente. Ejemplo: Alejandra, no te olvides de leer a Arguedas.
En la oración, Juana, María y Lucho son culpables, el vocativo es Juana ya que a ella se dirige el hablante para comunicarle que María y Lucho son culpables. En los enunciados, se entiende entonces que los únicos culpables son María y Lucho, ya que Juana es la persona con la cual solo se establece el contacto. Además, Juana es quien recepta el mensaje, el cual indica la culpabilidad de María y Lucho.
Por lo tanto, la oración compuesta coordinada es No quiere ni puede hacerlo bien.
Por lo expuesto, la alternativa que alude a los enunciados correctos es II, III.
PREGUNTA N.º 60
Indique la alternativa en la cual ninguna de las palabras debería llevar tilde. A) Fueron declarados culpables quienes se alejaron. B) No nos dijeron nunca por que se fueron tan temprano. C) Dime quienes respondieron a tu llamado, por favor. D) Porque no fueron, no supieron como los sancionaron. E) No nos dijeron que hicieron, cuando fueron al paseo.
PREGUNTA N.º 61
¿En cuál de las siguientes opciones hay uso apropiado de los dos puntos? A) Quiero decirte que: eres el más indicado para el cargo. B) Si lees el libro: podrás beneficiarte con la lectura. C) Todavía era temprano: y no quería apurarse. D) Se compró una chompa azul, una camisa: celeste y blanca. E) Se le nota muy estresado: debe divertirse más.
Resolución Tema: Acentuación especial
La acentuación especial incluye normas que no se contemplan en las reglas generales y que solo se aplican en algunas palabras en determinados contextos. Se clasifican en diacrítica, diagráfica, robúrica y enfática. Esta última incluye solo a las palabras qué, quién, por qué, cómo, cuán, cuándo y cuánto si se encuentran en preguntas o exclamaciones.
Resolución Tema: Los signos de puntuación
Los signos de puntuación son símbolos que se emplean por un recurso fisiológico (pausas) y para dar significación al texto en los niveles oral y escrito. La coma (,) representa una pausa breve; el punto y coma (;), una pausa intermedia y los dos puntos (:), una pausa prolongada.
En el enunciado Se le nota muy estresado: debe divertirse más hay uso correcto de los dos puntos porque estos se emplean para señalar relación de causa - efecto entre proposiciones donde es clara la relación consecutiva. En la alternativa A el uso es incorrecto debido a que no es una cita textual. En B los dos puntos están incorrectamente empleados porque no separan complementos, allí se colocaría una coma hiperbática. En C solo debe ir una coma delante de la conjunción y (con valor consecutivo). En D no hay un antecedente numérico para validar el uso de los dos puntos.
Según lo planteado, encontramos acentuación enfática en •	No	nos	dijeron	nunca	por qué se fueron tan temprano. •	Dime	quiénes respondieron a tu llamado, por favor. •	Porque	no	fueron,	no	supieron	cómo lo sancionaron. •	No	nos	dijeron	qué hicieron, cuando fueron al paseo.
Por lo tanto, la oración que no requiere llevar tilde es Fueron declarados culpables quienes se alejaron.
Por ello, la oración Se le nota muy estresado: debe divertirse más es la correcta.
PREGUNTA N.º 62
Señale la alternativa donde todas las palabras presentan morfemas gramaticales derivativos. A) B) C) D) E) Sol, luna, animación Toro, cerdo, animal Intolerable, pollería, cigarrera Cubrecama, cuadernos, verdad Pensamiento, amigo, boxeador
PREGUNTA N.º 63
En la Odisea, Ulises simboliza A) B) C) D) E) valor y templanza. fortaleza y moral. inteligencia y castidad. fidelidad y humildad. astucia e ingenio.
Resolución Tema: Morfología
La Morfología es una disciplina de la Gramática que estudia la estructura interna de las palabras y las clasifica en categorías gramaticales variables o invariables. Su unidad de estudio es el morfema, que es la mínima estructura portadora de significado.
Resolución Tema: Clasicismo
El Clasicismo es la primera corriente de la literatura universal que surgió en Grecia y se extendió a Roma. En él se forjaron géneros literarios como el épico, que se basa en la narración de sucesos extraordinarios con gran dosis de fantasía. Su mejor exponente fue Homero, autor de dos epopeyas heroicas: Iliada y Odisea.
Según su contenido, el morfema puede ser lexical o gramatical, este último se divide en flexivos (indican accidentes) y derivativos (permiten formar nuevas palabras). Ejemplo:
re – baj – ad – o – s
derivativo lexical derivativo flexivos
La Odisea tiene como eje temático el retorno de Ulises a su patria. Su protagonista es el rey de Ítaca que participó en la guerra de Troya y pasó 20 años alejado de los suyos. Siguiendo el fin didáctico del Clasicismo, Ulises encarna al hombre astuto que se vale de su ingenio para sobrevivir; él vence diversos obstáculos apelando a ardides, como la de embriagar al cíclope Polifemo para cegarlo y así poder escapar. De ahí viene el epíteto fecundo en ardides que se le atribuye a dicho héroe griego.
Otras palabras que admiten morfemas derivativos son: animación, pensamiento, boxe ad or.
M. derivativos
Por lo tanto, las palabras que presentan morfemas gramaticales derivativos son intolerante, pollería, cigarrera.
Por lo tanto, en la Odisea, Ulises simboliza la astucia e ingenio.
PREGUNTA N.º 64
Los heraldos negros, María y Fuenteovejuna pertenecen, respectivamente, a los géneros literarios A) B) C) D) E) épico, lírico y dramático. dramático, lírico y épico lírico, dramático y épico. lírico, épico y dramático. épico, dramático y lírico. •	Fuenteovejuna → es un ejemplo del género dramático y de la especie drama, ya que hay combinación de elementos trágicos y cómicos, de acuerdo con la propuesta de su autor Lope de Vega.
Por lo tanto, las obras planteadas pertenecen, respectivamente, a los géneros literarios lírico, épico y dramático.
Resolución Tema: Los géneros literarios
Los géneros literarios son formas institucionalizadas que permiten realizar una clasificación de las obras a partir de sus rasgos generales. Tradicionalmente, se dividen en tres tipos: 1. Épico: presenta hechos de carácter objetivo. Sus especies son la epopeya, el cantar de gesta y el poema épico. 2. Lírico: representa el mundo subjetivo del autor. Sus especies son la oda, la elegía, la égloga, etc. 3. Dramático: emplea los diálogos y la representación teatral. Sus especies son la tragedia, la comedia, el drama, etc.
PREGUNTA N.º 65
Las figuras de cisnes, centauros y princesas, representados en los discursos poéticos finiseculares y de principios del siglo xx, en Latinoamérica, corresponden al A) B) C) D) E) Vanguardismo. Modernismo. Realismo. Naturalismo. Surrealismo.
Resolución Tema: El Modernismo
El Modernismo es una escuela literaria de origen hispanoamericano cuyo desarrollo abarca desde fines del siglo xix hasta principios del xx. Busca su “independencia” de la tradición española y asimila rasgos de otras culturas, en especial de la francesa (por ejemplo en la influencia de las escuelas parnasiana y simbolista).
Considerando las obras propuestas en la pregunta, se podría ubicar cada una en un género literario: •	Los heraldos negros → pertenece al género lírico y se enmarca en la etapa modernista de César Vallejo por su musicalidad y cierto exotismo. •	María → incluida en el género épico. Es una novela romántica del colombiano Jorge Isáacs. Si bien es cierto que la novela pertenece al género narrativo, este es una variante moderna del género épico.
El Modernismo destaca por su cosmopolitismo, exotismo y elitismo. Ello se evidencia en el empleo de símbolos mitológicos o de origen aristocrático. Así, el cisne es el ave por excelencia del Modernismo, pues representa su anhelo de belleza, delicadeza y finura. Centauros y princesas, por ejemplo, aparecen en Coloquio de los Centauros y Sonatina, respectivamente, poemas pertenecientes al mayor exponente de esta tendencia: Rubén Darío.
En los otros movimientos –Vanguardismo, Realismo, Naturalismo y Surrealismo–, los símbolos señalados no tienen mayor importancia.
PREGUNTA N.º 67
Una de las principales características de la memoria semántica reside en que A) es menos resistente al olvido que la memoria episódica. B) solo contiene información explícitamente codificada. C) se estructura y organiza conceptualmente. D) se refiere a los aspectos procedimentales. E) está basada en representaciones icónicas.
Las figuras de cisnes, centauros y princesas corresponden al Modernismo.
PREGUNTA N.º 66
Cuando hablamos de adaptación de una persona a su ambiente, nos referimos a A) su visión global del mundo y de la vida. B) la percepción de su ambiente social. C) sus respuestas ante las demandas del medio. D) la aceptación de las normas de grupo. E) sus reacciones ante las agresiones ambientales.
Resolución Tema: Memoria
La memoria es un proceso psíquico que consiste en almacenar y recuperar información cognitiva, afectiva y conativa.
La memoria de tipo semántico consiste en el almacenamiento de conceptos, teoría y el conocimiento en general. Para que se dé es necesario que se estructuren y organicen conceptualmente las diversas realidades.
Resolución Tema: Factores del comportamiento
El ser humano se desarrolla en un ambiente determinado, el cual puede ser natural, social y/o cultural.
Por lo tanto, la memoria semántica se caracteriza porque se estructura y organiza conceptualmente.
Adaptarse implica que un sujeto modifique su organismo y conducta para adecuarse a las influencias ambientales. Así, cuando una persona se adapta a su ambiente, modificará sus respuestas ante las demandas del medio.
PREGUNTA N.º 68
Respecto a la vida mental del hombre, el Psicoanálisis de Freud destaca el papel protagónico que tienen los procesos A) B) C) D) E) cognitivos. inconscientes. preconscientes. conscientes. afectivos.
Por lo tanto, la adaptación se refiere a sus respuestas ante las demandas del medio.
Resolución Tema: Psicoanálisis. Análisis y argumentación
La escuela del Psicoanálisis, postulada por Sigmund Freud a inicios del siglo xx, se caracteriza por postular la existencia del inconsciente como parte de la vida mental del ser humano. Este inconsciente es una zona mental que contiene energía psíquica, la cual es capaz de orientar toda la actividad del sujeto.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada después de la Segunda Guerra Mundial.
PREGUNTA N.º 70
Los alcaldes y regidores son elegidos por sufragio directo. Si se prueba que cometieron actos de corrupción durante su gestión, el pueblo puede destituirlos recurriendo al derecho de control ciudadano llamado A) B) C) D) E) Remoción de autoridades. Asamblea general de vecinos. Revocatoria de autoridades. Iniciativa de referéndum. Ley de municipalidades.
Por lo tanto, el psicoanálisis destaca el papel protagónico que tienen los procesos inconscientes.
PREGUNTA N.º 69
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada A) antes de la Primera Guerra Mundial. B) durante la Revolución francesa. C) entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. D) durante la independencia de EE. UU. E) después de la Segunda Guerra Mundial.
Resolución Tema: Ciudadanía y Participación ciudadana.
En la actualidad, encontramos muchos términos como la ciudadanía y la participación ciudadana donde las personas pueden participar de la vida política del país a través del sufragio directo.
Según nuestra Constitución Política vigente (1993), los ciudadanos pueden ejercer sus derechos políticos a partir de los 18 años y previa inscripción electoral. Dentro del artículo 31, podemos encontrar diversos derechos como la revocatoria de autoridades y la remoción de autoridades. Se aplica la revocatoria de autoridades a alcaldes y regidores que han sido elegidos por democracia directa, mientras que la remoción de autoridades se aplica cuando son designados por el Gobierno Central como por ejemplo un ministro de Estado.
Resolución Tema: Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas facultades y libertades que tienen todas las personas por el solo hecho de ser humanos. Estos se han ido reconociendo progresivamente por los estados y aquel documento que resume las tres generaciones es la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es aquella que se dio en la Asamblea General de la ONU la cual proclama en treinta artículos derechos de 1.a, 2.a y 3.a generación. Esta asamblea se realizó el 10 de diciembre de 1948, tres años después del término de la Segunda Guerra Mundial.
El pueblo puede destituir a alcaldes y regidores, recurriendo al derecho de control ciudadano llamado revocatoria de autoridades.
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 artículo 31

Resolución