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Timestamp: 2016-12-09 14:13:20+00:00

Document:
PERIÓDICO ALMA MATER N. 603 OCTUBRE 2011 by Universidad de Antioquia - issuu
Nº 603 Medellín, octubre de 2011
Récord en el número de inscritos para el primer semestre de 2012
Acto solemne de premiación:
6:30 p.m., Auditorio
Central del Edificio de
Extensión de la Universidad de Antioquia
(Parque de los Deseos).
Samuel Vásquez. Premio
Selnich Vivas. Premio
Asociación Palco. Premio Nacional de Comunicaciones, Radiorte
de la destrucción de las Indias
Una feria y una fiesta con la
Centro de Convenciones y Exposiciones Plaza Mayor Medellín •
INFORME ESPECIAL. Páginas 2 a 17
Nº 603, UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
La mesa principal en la noche inaugural de EXPOUNIVERSIDAD la encabezarán
el Presidente de la República Juan Manuel Santos Calderón, el Rector de la Universidad de Antioquia Alberto
Uribe Correa y la Directora Ejecutiva de EXPOUNIVERSIDAD Lavive Rebaje de Álvarez
Por qué la INNOVACIÓN
es un reto impostergable
El impacto de la innovación es un tema del que no escapan ni las empresas e
industrias, ni el mundo académico, ni los generadores de conocimiento, ni las economías nacionales, por cuanto representa un factor decisivo para el crecimiento y la
competitividad. Tal impacto no está restringido sólo al mercado. El ámbito sociocultural también es cobijado por su onda expansiva.
¿Qué camino es necesario recorrer para pensar como meta en los niveles de desarrollo de los países que han comprendido el valor del emprendimiento innovador? ¿Cómo
contribuir al avance de los propósitos nacionales en materia de ciencia, tecnología
e innovación, especialmente para promover la apropiación social del conocimiento
y llamar la atención sobre los objetivos de fomento de la innovación en los sistemas
productivos de los sectores público y privado? ¿Cómo fortalecer las relaciones Universidad-Empresa-Estado-Sociedad? ¿Cómo integrar a Colombia a las redes nacionales
e internacionales de generación de conocimiento con énfasis en innovación? ¿Cómo
fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y la focalización de
la acción pública en áreas estratégicas propuestas por el Gobierno Nacional? Ese es el
espectro de la mayúscula inquietud que hoy recorre a Colombia, donde académicos,
empresarios, políticos y gobierno han comprendido que la innovación debe abandonar
su condición de mero término recurrente y trascender a realidad impostergable.
He ahí, entonces, una de las razones fundamentales del tema central de EXPOUNIVERSIDAD 2011, certamen en el que –a partir de una novedosa muestra expositiva abierta
a todos los públicos y de un Seminario Académico Internacional donde habrá análisis
académicos exhaustivos, debates y propuestas–, se hará evidente la gran trascendencia
e importancia social y científica de la innovación, lo mismo que su influjo determinante
para articular las diferentes áreas del conocimiento con los sectores público y privado.
En la conmemoración de su
aniversario 208, la Universidad de Antioquia, de nuevo,
hace explícita su responsabilidad de generar y hacer
útil el conocimiento para dar
la sociedad. De igual forma,
da testimonio de su compromiso misional como centro
de creación, preservación,
transmisión y difusión del conocimiento y de la cultura.
La ALEGRÍA y el ASOMBRO se tomarán la ciudad de Medellín durante la sexta versión de EXPOUNIVERSIDAD 2011: Un encuentro con la creatividad y la ciencia, cuya realización es posible gracias a la alianza estratégica con Colciencias, y a la participación de las principales universidades
y empresas de Colombia, de los gobiernos Nacional, Departamental de Antioquia y Municipal de
Medellín, y de las Embajadas de Estados Unidos y de Francia. Además de la Feria-Exposición y una
atractiva actividad cultural y recreativa para cada día, está programada una muestra robótica y la
realización del Seminario Académico Internacional “Innovación: Desafíos y Oportunidades”,
con la presencia de una prestigiosa nómina de expertos de Colombia y del exterior
Propósito colectivo de las universidades en Antioquia
EXPOUNIVERSIDAD 2011 es la
muestra del interés prioritario que las
la región desarrollan en bien del país
“La Universidad de Antioquia, Alma Máter de los antioqueños, con 208 años de experiencia académica, es la
anfitriona de esta gran alianza que logra EXPOUNIVERSIDAD 2011. Un evento que compartirá con la sociedad
los desarrollos, avances y logros del quehacer científico y
académico y que será ejemplo de todo lo bueno que tiene
el país para ofrecer a su gente y al mundo. La Universidad
se trasladará por nueve días de feria a Plaza Mayor. Como
en todas las anteriores versiones, EXPOUNIVERSIDAD 2011
tendrá las puertas abiertas para que niños, jóvenes y
adultos ingresen sin ningún costo económico a los pabellones del Palacio de
Alberto Uribe Correa,
Exposiciones en Plaza Mayor Medellín,
donde disfrutarán de una experiencia
inolvidable y reconfortante, por medio
de una variada muestra de proyectos y productos con innovación, grandes inventos de la humanidad, una muestra robótica, talleres de creatividad y una rica programación cultural y
artística. Todos somos bienvenidos y a todos los esperamos”.
“La universidad cuenta con el Centro Integrado para
la Investigación en la Innovación, CIDI, que tiene 43
años de existencia. Desde allí se han focalizado los
grupos de investigación que hoy suman 64, seis de ellos
en categoría A1 y los otros distribuídos en el resto de
categorías de Colciencias.
A EXPOUNIVERSIDAD llevaremos una síntesis para
contarle a la sociedad los avances que tenemos y cuáles
están prontos a tener patentes. Al unirnos al desarrollo
que presenta la Universidad de Antioquia, queremos
mostrarle a Medellín, al
Departamento y al País que
y a la transformación”.
Rodríguez Velásquez,
“La Universidad Nacional
de la investigación del
país y le ha
de investigaCárdenas, Vicerrectora
ción de base
que apunte al desarrollo económico,
industrial y social de Colombia. En
ese sentido la sede de Medellín, específicamente, cuenta con una unidad
de investigación tecnológica consolidada que trabaja con la Corporación
TECNNOVA, lo que permite establecer
una relación de lo que producen los
grupos de investigación y las necesidades del sector productivo.
Participará en EXPOUNIVERSIDAD
con sus ocho sedes, con el patrimonio de sus casi 500 grupos de
investigación y un stand con los
proyectos más significativos tanto
“Si la idea en EXPOUNIVERSIDAD 2011 es
hablar de innovación, la Universidad EAFIT
está lista para tal propósito. En nuestro
stand del Pabellón Azul mostraremos un
puente grúa que sirve para estibar de forma
automática en una bodega; un brazo robótico programado para que toque piano; un
hidromóvil; una patineta eléctrica; y una
pintura fluorescente resistente a la intemperie. También tendremos una pantalla con
las simulaciones virtuales que se trabajan en
el programa de Ingeniería Mecánica y que
sirven para los procesos de enseñanza. En la
Arango, Rector
Muestra Robótica, EAFIT enseñará dos robots
Scara que fueron recuperados (eran desechos industriales) y
ahora sirven en las aulas de clase. Y, en el Seminario Académico
Internacional estaremos atentos a los planteamientos en torno
a los desafíos y oportunidades de la innovación en el mundo
actual, y a aprender del conocimiento que se produce en el país.
Acorde con su misión, la Universidad EAFIT está en el proceso
de pasar de ser una universidad de
docencia a una universidad de docencia con investigación, sin embargo
en esta transición la academia sigue
siendo un eje fundamental”.
“La Corporación viene
desarrollando investigación
innovadora en distintas áreas.
Una de ellas es la ingeniería
de alimentos, procesos de microencapsulación, y en nuevos
mecanismos tecnológicos y
alimentos. Desde la industria
pecuaria se vienen realizando
mejoramientos en la producción de búfalos, peces nicuros
J. Eduardo Murillo
Bocanegra, Rector
y carpas, entre otras investigaciones agropecuarias.
En EXPOUNIVERSIDAD queremos mostrar todas las actividades académicas, dando a conocer
las investigaciones, principalmente aquellas que
generen mayor impacto
del desarrollo, la ciencia, la tecnología y la
“Básicamente, estamos apoyando todo lo que tiene que ver
con ingeniería biomédica ya que
la institución tiene la fortaleza en
el área de salud unida a la tecnología. Uno de los proyectos es el
simulador ambulancia, que nació
de una tesis de grado para ayudar
a enseñar todo lo relacionado con
Estaremos en EXPOUNIVERSIDAD presentando principalmenJosé María Maya
te los desarrollos en biología e
Mejía, Rector
ingeniería biomédica, en fisioterapia y
procesos que aportan en esas
dos líneas”.
“La Escuela de Ingeniería
de Antioquia compartirá en
EXPOUNIVERSIDAD 2011 sus
grandes propuestas de innovación en los diferentes campos
de la ingeniería, disciplina académica que caracteriza a esta
institución educativa. Participa
también en la organización del
Seminario Académico Internacional y
cinco proÁlvarez, Rector
yectos de
robótico vinculándose así a la
Muestra Robótica de la feria”.
Vargas, Rector
“A través del Programa Innovación y Transferencia Tecnológica y el Centro de Gestión
y el Desarrollo de la Innovación, en asocio con las Vicerrectorías de Extensión e Investigación se vienen estimulando proyectos de spin off, patentamientos, desarrollos tecnológicos, prototipos industriales y normas de regulación social con aplicación a las áreas de
ingenierías, comunicación, económico-administrativas y derecho.
La Universidad de Medellín estará activamente en EXPOUNIVERSIDAD porque se une a un liderazgo de la Universidad de Antioquia en materia de socialización y apropiación del conocimiento
y un tema tan importante como lo es la innovación. Tendremos
participación con ponencias y moderación, además del stand institucional y la presencia de conferencistas internacionales”.
Foto Alberto Gonzále
z Mascarozf
Seminario Académico Internacional de
http://almamater.udea.edu.co • www.udea.edu.co/expouniversidad
www.renata.edu.co/.../2618-expouniversidad-2011-innovacion
Visión de futuro, lo mismo que juicio
crítico a la luz de la realidad del país,
fueron los fundamentos que aplicó la
Universidad de Antioquia en el momento
de seleccionar las temáticas y los conferencistas del magno certamen académico
de EXPOUNIVERSIDAD 2011 –el Seminario Internacional: Innovación, desafíos y
oportunidades–, que se realizará en Plaza
Mayor Medellín el 29 y 30 de septiembre,
con entrada libre e inscripción previa,
orientada a 2.000 participantes entre investigadores, docentes universitarios, estudiantes de maestría y doctorado del país,
dirigentes empresariales y funcionarios del
sector público, quienes compartirán nuevos conocimientos y experiencias exitosas
en innovación. Los docentes e investigadores de las diferentes instituciones tendrán
también la oportunidad de participar en
conversatorios con los expertos invitados.
Los conferencistas invitados (científicos y expertos)
Francia • Estados Unidos • Corea del Sur • Chile • España •
Suiza • Alemania • Inglaterra •
Escocia • Argentina • Colombia
• Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). David Istance.
• Banco Interamericano de Desarrollo –BID–. Hugo Ñopo.
Especialista en Educación Representación BID en Colombia
• Organización Mundial de Propiedad Intelectual –OMPI–.
Ernesto Rubio. Asesor Principal de la Oficina Regional para
• Organización Panamericana de Salud –OPS–. Evelina
Sesiones temáticas del Seminario Académico Internacional
Instalación: Andrés
Taboada Velásquez.
Director de Energía.
Instalación: Alberto Uribe
Correa. Rector Universidad de Antioquia
Instalación: María Fernanda Campo Saavedra.
Instalación: Diego
Molano Vega. Ministro
(científicos y expertos)
Adrian J. Ivinson. Profesor
Édgar Milford. Profesor de
Arvind Raman. Profesor de
la Universidad de Pardue
Jean Paul Allain. Profesor
de la Universidad de Pardue
Kenneth Kosik. Codirector
de Neurociencias. Universidad de California
César Castro. Investigador
David Istance. División de
Educación (OCDE)
Stéphane Raud. Director del Departamento de
y Consultoría del Instituto
de Investigación para el
DongPil Shin. Investigador
del Instituto Coreano de Ciencias e Información Tecnológica
Jopé Miguel Aguilera.
Hugh Rudnick Van De
Wyngard. Profesor de la
Instalación: Beatriz
Londoño Soto.
figuraba el nombre del doctor
Noriega, quien
Instalación: Carlos
Castaño Uribe.
Viceministro de Medio
Bancarización a través
Jordi Morató. Cátedra
Unesco de Sostenibilidad.
Daniel Ott. Laboratorios
Federales Suizos para la
Ciencia de los Materiales y la
Bernd Werding. Profesor de
la Universidad de Giessen
Peter Hall. Profesor de la
Javier Guzmán. Policy Cures. Londres
Alejandro Piscitelli. Profesor de la Universidad de
EFRAÍN FORERO FONSECA
Políticas de Estado en
Stéphane Raud • DongPil Shin • José Miguel Aguilera • Jaime
Restrepo Cuartas • Moderador: Rafael Aubad López, Vicepresidente
de Proantioquia
desarrollo productivo • Oportunidades en materia de propiedad
intelectual e industrial: casos reales de transferencia de conocimientos y tecnologías e innovación. • Caso exitoso. HACEB
• Moderador: Jairo Humberto Restrepo Zea, Vicerrector de
Investigación. Universidad de Antioquia
Marco mundial de la
Universidad colombiana y sociedad del conocimiento. Desafíos
y nuevas tendencias • Cerebro y aprendizaje • El desafío de
crear universidades de rango mundial • La innovación en los
sistemas educativos y su impacto en la reducción de la inequidad • Moderador: Dr. Javier Botero Álvarez. Viceministro de
Educación Superior, Colombia
Una Feria didáctica e interactiva
Aprendamos y gocemos
EXPOUNIVERSIDAD 2011 ocupará, entre el 29 de septiembre y el 7 de octubre,
todos los pabellones y espacios del Palacio de Exposiciones de Plaza Mayor Medellín. La particularidad de esta feria es especial no sólo por su alcance nacional
e internacional, sino por la presencia –en un solo sitio y en torno a un objetivo
común– de los sectores universitario, empresarial, gubernamental y de pares académicos extranjeros, quienes presentarán avances y desarrollos en el campo de la
innovación, utilizando para ello elementos didácticos e interactivos.
La Universidad de Antioquia tendrá un espacio especial en el Pabellón Amarillo,
donde se presentarán más de cien proyectos de investigación que se destacan
por su componente innovador, los cuales serán agrupados en forma interdisciplinaria en seis temas. El Pabellón Blanco tendrá un carácter institucional y allí estarán exhibidos los más importantes programas y las fortalezas del Alma Máter.
Como invitados especiales participarán 25 universidades del país y 5 centros
de investigación nacionales que, al lado de 10 instituciones gubernamentales y
30 empresas colombianas, compartirán con los asistentes importantes desarrollos y avances en innovación.
El túnel de los Inventos y las
Asesor Proyecto Túnel Grandes Inventos e Innovaciones
Programa Expouniversidad 2011
Como a Expouniversidad entraremos a través del denominado Túnel de los
Inventos y las Innovaciones, es conveniente saber de qué se trata.
Un invento se convierte en innovación cuando realmente se hace útil a la sociedad en cualquier sentido. Entonces se tiene la secuencia invento è innovación è cambio para mejorar la calidad de vida de la humanidad.
Las innovaciones son de todo tipo, tangibles e intangibles, pero en este contexto
se trata de instrumentos y procedimientos que han cambiado la historia de la humanidad. Se ha dicho que las ideas mueven el mundo, pero en este caso se trata de
mostrar que los artefactos, productos, primero de la técnica y luego de la tecnología,
también han sido fundamentales en la evolución y ascenso del hombre.
La técnica se refiere a las habilidades que producen resultados y más
concretamente al arte de producción y mantenimiento de instrumentos: un
producto de la técnica es la alfarería. La tecnología es la aplicación de la
ciencia para obtener resultados técnicos; un producto de la tecnología son
las cerámicas superconductoras.
La interacción de los seres humanos con la técnica y la tecnología ha transformado al mundo y a ellos mismos. La prolongación de los sentidos y habilidades naturales del ser humano a través del desarrollo de instrumentos, técnicas
y medios de comunicación, ha alterado la naturaleza y la actual actitud de la
humanidad frente a ella, que a su vez es un reflejo de esta actitud. Toda tecnología lleva en sí una parte de la cosmología del hombre, de su visión del universo,
de sus propias facultades, de su raciocinio y de su imaginación.
La tecnología ha influido sobre aspectos como la vida familiar, la religión,
la educación, la cultura, la política, las actividades empresariales, la jerarquía
social, la hegemonía socioeconómica, los valores, la moral sexual y la epistemología. Ha cambiado desde lo trivial hasta lo más fundamental.
Pensando en que las construcciones técnicas, precursoras de la tecnología y
la ciencia modernas, han determinado la vida actual; en cómo esos aparatos y
técnicas son concreciones de conocimientos empíricos que posibilitaron la ciencia
moderna y potenciaron la tecnología, transformaron las ideas sobre el mundo y el
hombre, se ha querido mostrar que las cosas y los procesos concretos son tan importantes como las ideas en el proceso de concepción y modelación del mundo.
En Expouniversidad nos pondremos en contacto, a través de la
realidad virtual, con las veintiuna innovaciones que se consideran
han tenido impacto fundamental y que permiten ilustrar tales afirmaciones. Las innovaciones seleccionadas son: 1. El trabajo de
la piedra, 2. El fuego, 3. La alfarería, 4. La metalurgia, 5. El
telar, 6. La rueda y el eje, 7. La escritura, 8. La imprenta, 9.
La brújula, 10. La máquina de vapor, 11. El motor de combustión interna y el automóvil, 12. El avión, 13. La óptica
y el telescopio, 14. El microscopio, 15. La anestesia, 16.
La electricidad, 17. Los rayos X, 18. El transistor, 19. Las
microondas, 20. La fibra óptica, 21. El ADN recombinante.
Esta lista puede ser arbitraria, pero hay sólidos argumentos para su
formulación, los cuales serán precisamente los que se mostrarán en el
Túnel con proyecciones tridimensionales, y en los posters, con textos
e ilustraciones que reforzarán el mensaje que llegará al público general.
Para que el visitante efectúe un recorrido acorde con
sus expectativas, así sera la sectorización en cada uno
de los pabellones en EXPOUNIVERSIDAD 2011
PABELLÓN GUBERNAMENTAL Y
21. Alcaldía de Medellín
22. Parque del Emprendimiento
24. HACEB
25. Ágora
26. Colciencias
27. SURA
28. Productos Familia
29. Fábrica de Licores de Antioquia
30. Banacol
31. Sky Branding
32. Gobernación de Antioquia
34. Metro de Medellín
35. Hospital San Vicente de Paul
36. Siemens
37. ISAGEN
38. Nutresa
39. Hewlett-Packard
41. DDI
42. Banco Santander - Universia
43. Ubiquo
44. Conconcreto
45. IDEA
46. COHAN
47. Escuela de Gobierno
48. Parque Explora
49. Muestra Robótica
PABELLÓN CIENCIA Y EDUCACIÓN
1. Stand Institucional
Rectoría • Vicerrectorías • Direcciones Administrativas • SIU • Regionalización • Gestión Tecnológica
2. Museo y Sistema de Bibliotecas
3. Fundación Universidad de Antioquia
4. IPS Universitaria
5. Distrito Cientítico y Empresarial para
7. Tiendas UdeA y Museo
8. Set de Comunicaciones
9. Túnel 3D
PABELLÓN CIENTÍFICO UDEA
16. Aulas Móviles
17. Tarima principal y actividades
19. Talleres de Creatividad
20. Stand Sofasa
50. CIS
51. Universidad Pontificia Bolivariana
52. Universidad de Medellín
53. Universidad Católica del Norte
54. Corporación Universitaria Lasallista
55. Universidad del Valle
56. Planetario Móvil UNAL
57. Colegio Mayor de Antioquia
58. Instituto Tecnológico Pascual Bravo
59. Universidad Nacional de Colombia
60. Universidad CES
61. Politécnico Colombiano Jaime Isaza
62. SENA
63. CIDEIM
64. CORPOICA
65. Universidad del Norte
66. Universidad Tecnológica de Bolívar
67. Instituto Tecnológico Metropolitano
68. Corporación de Investigaciones
69. Parque Tecnológico de Antioquia
70. Centro de Excelencia en Nuevos
71. Universidad EAFIT
72. Universidad del Atlántico
73. Pontificia Universidad Javeriana
74. Universidad San Martín
75. Escuela de Ingeniería de Antioquia
76. Universidad Tecnológica de Pereira
77. Universidad de Pamplona
78. Universidad Antonio Nariño
79. Ágora
Fotos Archivo Periódico ALMA MATER
Un sistema maestro-esclavo, para futuras aplicaciones en telecirugía, permite percibir a distancia la fuerza de contacto entre
el instrumental quirúrgico y el material que emula los tejidos del
paciente durante un procedimiento robótico. Robots con aplicación
industrial para organizar productos como huevos en su respectiva
canasta. Bastón sistematizado que detecta obstáculos gracias a
los sensores de ultrasonido y sistema de procesamiento de señal.
A distancia un teléfono (fijo o celular) puede encender o apagar
un electrodoméstico en la casa. Un vehículo sumergible, operado
remotamente, ayuda a inspeccionar infraestructura subacuática.
En fin, estas y otras propuestas hacen parte de la muestra robótica que también hará parte de los atractivos de
Expouniversidad 2011.
Entre los trabajos, presentados por profesores, estudiantes
y grupos de investigación de diez instituciones de educación
superior del Valle de Aburrá, los asistentes a la feria, que este
año gira alrededor de la innovación y la creatividad, también podrán apreciar un dispositivo que adquiere, procesa y
transmite la señal mioeléctrica (proveniente de los músculos),
permitiendo que el paciente interactúe con un software y con
un prototipo robótico para realizar ejercicios de entrenamiento motor, como una alternativa para la rehabilitación de la
función motora en pacientes con lesión cerebral. O un robot
industrial integrado a una celda de manufactura en la que
los dos dispositivos se coordinan y comunican entre sí. O un
robot que toca piano. O un vehículo movido por tres motores
paso a paso, que se programa desde un computador por medio de una red WiFI, y cuenta con cámara de video para hacer
Hay que estar en Expouniversidad y visitar la muestra para
conocer los desarrollos y el potencial de los universitarios en
la robótica, un campo cada vez más extraño al mundo de la
ficción y más cercano a la vida cotidiana.
La capacidad del ser creativo es una mezcla de conocimientos, actitudes y habilidades cuyo potencial se puede desarrollar mediante la práctica. Así mismo, la
educación de la creatividad se promueve al dinamizar las potencialidades individuales:
favoreciendo la flexibilidad mental, la originalidad, la inventiva, la receptividad de las
nuevas ideas y la autonomía. Todo ello junto con la competencia emocional y social.
El propósito de los talleres de creatividad es fomentar iniciativas que motiven a
los participantes a realizar procesos creativos que les permitan ser más innovadores
y emprendedores. Para el desarrollo de estos talleres y lograr el objetivo propuesto,
• Desarrollo de habilidades cognitivas.
• Desarrollo de habilidades comunicativas.
• Desarrollo de habilidades actitudinales.
• Desarrollo de habilidades procedimentales.
En la formulación y desarrollo de estos talleres participa un equipo de docentes
universitarios y de otras instituciones con experiencia en el tema, y se contará con
la asesoría de expertos.
Una de las fortalezas de Expouniversidad 2011
serán estas jornadas por las sinergias culturales
que existen entre las instituciones universitarias
de Antioquia y Colombia, al igual que con las
entidades públicas y privadas en los diferentes
ejes, conceptual, formativo, creativo y recreativo,
por ello Expouniversidad 2011 las está convocando a participar en las actividades que realizará desde el presente año.
Durante la Feria – Exposición se presentarán
eventos culturales, incluyendo las exhibiciones
deportivas y los talleres formativos, y un amplia
gama de géneros artísticos y musicales.
“El respaldo de Colciencias a Expouniversidad
responde en buena medida a la temática en torno
de la cual en esta sexta versión se está convocando a la comunidad académica y científica
universitaria, la innovación, que es una de las
locomotoras definidas por el gobierno Nacional
para impulsar en este cuatrenio”.
Así lo dio a conocer el director del departamento administrativo de ciencia y tecnología
Colciencias, el médico cirujano y ex rector de la
Universidad de Antioquia, Jaime Restrepo Cuartas.
La feria, dijo, “es un espacio y un momento
oportuno para mostrar e involucrar al país en
la innovación, para ver si somos capaces de
darle empuje a la locomotora de la innovación, que busca dar valor agregado y generar
a partir del conocimiento una posibilidad
más grande de desarrollo tanto en el sector
productivo como en el sector social, al igual
que industrias nuevas de base tecnológica,
para, de esa manera, lograr más empleo y más
oportunidades para los colombianos”.
Al mismo tiempo, agregó, es una oportunidad para hacer innovación social, que implica
que el gran crecimiento económico realmente
impacte en la equidad y en los factores de
desigualdad que existen en el país.
El alto funcionario observó que Colombia ha
tenido en general poco desarrollo en la relación
de la universidad con el sector productivo, pero
reconoció que en ese campo Antioquia está
dando ejemplo con la Universidad de Antioquia
como abanderada de ese proceso en el país y el
Comité Universidad-Empresa-Estado.
“Y Expouniversidad también es un ejemplo,
porque no hay ninguna institución en el país que
haga eventos de esa naturaleza, que congregue
tanta cantidad de público para mostrar aspectos del desarrollo científico. Tecnnova es otro
ejemplo y es un resultante de esa relación con el
sector productivo. La Universidad de Antioquia,
pues, nos está mostrando el camino y dando el
norte de cómo debe ser la relación de la investigación con el sector productivo”, manifestó.
Restrepo Cuartas reiteró que Expouniversidad es un evento vanguardia sobre la innovación en el país, para mostrar, además, que la
innovación lleva mucho tiempo.
“Lo que esperamos es que el país conozca los
proyectos, los valore y vea que la innovación no
es un tema del momento, sino que ya hay una
experiencia que se está consolidando y que Antioquia está liderando”, dijo.
Respecto de los montos previstos para in-
vestigación e innovación por la ley de regalías,
el director de Colciencias observó que será la
primera vez que se le va hacer una inyeccción
de un billón de pesos de presupuesto neto al
sistema general de ciencia, tecnología e innovación en el país, y si bien, aclara, no entra al
presupuesto de Colciencias, el departamento
administrativo va a jugar un papel importante
porque está en el órgano de administración y
decisión para el manejo de los recursos y además es la secretaría técnica en la presentación
de los macroproyectos para regalías.
“Es, además, una gran oportunidad para las
universidades de participar en consorcio con
centros de desarrollo tecnológico y con el sector
empresarial en el manejo de los macroproyectos,
que es una de las condiciones de la convocatoria,
porque se trata de que haya interinstitucionalidad
y que haya articulación de los actores del sistema
de ciencia, tecnología e innovación”, precisó.
En ese sentido, recuerda que en el país ya hay
ejemplos de consorcios, que son los doce centros de excelencia que existen y en los que confluyen varias universidades, centros de desarrollo
tecnológico y empresas, más las nuevas redes de
conocimiento y salud que se están creando y que
promueven la interinstitucionalidad.
7a Rueda de Negocios e
3 y 4 de octubre de 2011 • Centro de Convenciones Plaza Mayor de Medellín
La Rueda de Negocios de Innovación Tecnológica TECNNOVA se
realiza desde 2005 y tiene por objetivo generar un espacio de interacción entre el sector empresarial y el académico a nivel nacional, con
miras a crear y fortalecer los lazos de cooperación entre los sectores y
la posterior celebración de negocios de investigación aplicada.
El objetivo en 2011 es que los grupos de investigación acuerden citas
de negocio con los empresarios para darles a conocer los servicios que
ofrecen. Al mismo tiempo, los empresarios presentarán sus necesidades
de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
abierta, un escenario diseñado para dialogar y escuchar las necesidades de
los empresarios y los puntos claves a evaluar para que cada compañía sea
competitiva y sostenible en el tiempo. Allí se identificarán cuáles recursos de
laboratorio o talento humano podrían ser el complemento para solucionar
un problema determinado, conociendo los desarrollos que se están adelantando en las universidades y a dónde están apuntando sus investigaciones.
Lo anterior constituye un espacio fundamental que para los organizadores
es el primer paso para hablar de desarrollo, ya que la Rueda de Negocios
es una oportunidad para gestionar conocimiento externo especializado.
Expouniversidad es una oportunidad como pocas para que
los científicos que generalmente
adelantan proyectos e investigaciones ‘enclaustrados‘ en los
laboratorios puedan mostrar a la
comunidad el fruto de su trabajo. A la vez, es la oportunidad
para que la gente pueda conocer
de cerca no sólo los avances y
las soluciones que la universidad
ofrece a las problemáticas que
plantea la sociedad, el mundo
de las organizaciones y la tecnología, sino también dialogar con
los estudiantes y con los profesores que con sus búsquedas procuran un mundo más amable.
Testimonios de investigadores de
Medellín en distintas áreas del
LUIS FERNANDO GARCÍA MORENO.
Director Científico Sede de Investigación
Universitaria -SIU-
De Expouniversidad lo primero que hay
que resaltar es la continuidad. Desde el año
93 cuando se hizo la primera versión ha sido
una plataforma de proyección de la Universidad hacia la sociedad, que le permite mostrar a la comunidad local, nacional e internacional qué es lo que está haciendo, qué
es lo que está pensando, pero también le
permite convocar a otras instituciones académicas y gubernamentales para compartir
un espacio alrededor de un tema específico, en esta ocasión la innovación, que está al orden del día en todo el mundo, tanto en las universidades, como en
la empresa y los organismos internacionales, porque la innovación es un llamado a buscar cosas nuevas que nos
permitan ser mejores y más eficientes en lo que hacemos, en los productos que generamos a partir de la investigación, bien sea del orden tecnológico o del orden social. Los proyectos que presenta la Universidad y las instituciones convocadas son de primer orden; además, al realizarse paralelamente con Tecnnova va a permitir
una comunicación entre lo que la Universidad hace, sus productos, sus posibilidades de avanzar en la
materialización de los resultados con la rueda de negocios.
No creo que la innovación sea un tema árido, sino más bien que no se comprende o se mitifica un
poco. La innovación es algo que está al alcance de todos y todo el que esté generando algún tipo de
conocimiento tiene la posibilidad de decir cómo nos puede ayudar a mejorar la forma de vivir, de
hacer y de comprender las cosas, y eso es innovación. A veces pensamos que la innovación tiene
que materializarse en aparatos o en frasquitos o en productos físicos y no; también hay innovación social, en los comportamientos que tienen un impacto muy grande. Tampoco creo que la
universidad esté ensimismada, nunca lo ha estado. Tiene muchísimos vasos de comunicación
con la sociedad con todo el trabajo de investigación que se comunica y se cuenta, con la extensión con las comunidades o grupos más necesitados y menos atendidos, con los programas de cooperación y colaboración con el sector productivo. Expouniversidad es una muestra más, con ya dieciocho años de estar realizando la feria, eso no la hace una institución
en una torre de marfil, y es una muestra de que la universidad está viva, está presente en
la sociedad y que tiene impactos. Y aunque se ha logrado mucho, falta más, porque siempre las necesidades son mayores que la capacidad que tenemos para resolverlas, pero la
universidad está haciendo sus mejores esfuerzos: LUIS FERNANDO GARCÍA MORENO, director de la SIU. Médico y magíster en microbiología médica de la Universidad
de Antioquia, con posdoctorado en la Wake Forest University Bowman Gray School of
Medicine. Coordinador del Grupo de Inmunología Celular e Inmunogenética, Gicig.
ÓSCAR MESA SÁNCHEZ. Investigador Universidad Nacional Sede Medellín
Ya es hora de que pensemos de verdad
Vamos a estar en Expouniversidad. La Universidad de Antioquia nos ha dado una oportunidad muy importante
de llegar al medio. Los encuentros Universidad-Empresa-Estado le han mostrado al sector académico en Colombia un camino que estamos empezando a recorrer, y la Universidad de Antioquia ha sido líder en ese proceso,
por lo cual la admiramos, la apreciamos. Y Expouniversidad es una oportunidad de que la academia llegue a la
sociedad y le indique lo que está haciendo, le haga un llamado de atención sobre los temas importantes, la
ponga a pensar, le diga que hay problemas y también soluciones. Es maravilloso que la Universidad mantenga
este esfuerzo y ojalá hayan muchísimas más Expouniversidades, porque hay que salir a buscar a la gente, a
los líderes, a los dirigentes, para explicarles los problemas. El tema de esta edición, la innovación, es una
oportunidad de poner a la gente a reflexionar, y es un campo en el que la sociedad local está dando pasos
importantes con Ruta n y las empresas extranjeras que vienen a asentarse a Medellín, el centro de investigación e innovación en energías de EPM en asocio con los grupos de excelencia de la Universidad de
Antioquia, de la Universidad Pontificia Bolivariana, de la Universidad Nacional. Esperamos que hayan más
centros en otras áreas, porque esta sociedad necesita apoyarse en la riqueza fundamental que tenemos,
el patrimonio humano, su conocimiento y talento.
Y vamos bien en el vínculo de la universidad con la sociedad, pero el sector productivo tiene que despertar más, porque la academia ha mostrado el camino y ha liderado, pero la gente
del sector productivo tiene que sacudirse y mirarse con respecto a los competidores internacionales, porque muchas empresas ni siquiera tienen un departamento de investigación, de
innovación y desarrollo. Y ya es hora que pensemos de verdad en el largo plazo: los problemas inmediatos también los tenemos que resolver, pero tenemos además que pensar en el
futuro, en formar las nuevas generaciones, que es lo que las universidades hacemos, pero
necesitamos que la nueva economía se base en la riqueza nuestra, la principal, el talento
humano, la biodiversidad, que tenemos que estudiarla, conocerla, para avanzar un poco
más en ese campo como hemos avanzado en el conocimiento del clima y en el cambio
climático, porque la sociedad debe caer en cuenta que el problema que tenemos es muy
grave y que las medidas que tenemos que tomar son urgentes, aunque a la gente no le
guste, para contrarrestar los impactos negativos de la contaminación y para pensar en
fuentes alternativas de energía más limpia: ÓSCAR MESA SÁNCHEZ, ingeniero civil,
docente de pregrado y posgrado de la Universidad Nacional, sede Medellín. Coordina el grupo de investigación Posgrado en aprovechamiento de recursos hidráulicos.
ALEJANDRO VELÁSQUEZ LÓPEZ. Investigador Universidad EAFIT
Integración del conocimento
Expouniversidad es un espacio propicio para que las universidades se conozcan entre sí. Si bien estamos
en la misma ciudad, uno rara vez va a la Universidad de Antioquia o a la UPB. Desafortunadamente hay
poca integración entre universidades. Ha habido intentos en pro de la integración pero para llegar allá falta
mucho, por diferentes aspectos, unas son públicas, otras privadas, hay distintos intereses; es algo muy
cultural: en Medellín tendemos a pensar en el bienestar propio y no en el bienestar público. Expouniversidad también es un espacio para que el público se entere sobre qué hacen las universidades, qué hacen sus grupos de investigación, qué se puede estudiar. Impacta adentro como afuera, en la sociedad.
Respecto de la temática, creo que la innovación se puede dar en cualquier campo, no sólo en productos, sino también en servicios, y lo que hay que hacer es lanzarse y tener la motivación y las ganas de crear. En robótica, por ejemplo, todavía en las universidades estamos a escala de prototipo
y académica, y para llevarla a escala industrial falta mucho recorrido. En un robot tenemos sistemas mecánicos, eléctricos, electrónicos, y cada uno de esos sistemas hay que validarlos antes de
llevarlos a una empresa. Ojalá uno pudiera llevar a la feria no un robot que tenemos en el laboratorio sino un robot que vendemos, o un robot marca Eafit, o un robot que realiza la spin off que
salió de cualquier universidad, y ojalá los productos de los grupos de investigación estuvieran
ya en una escala comercial, porque da más confianza, y el camino para lograr la investigación
aplicada es en cooperación con la industria: ALEJANDRO VELÁSQUEZ LÓPEZ, ingeniero
mecánico, magíster en mecatrónica, trabaja en el Departamento de Ingeniería de Diseño de
Producto, coordina el posgrado Diseño Integrado de Sistemas Técnicos, y es el coordinador académico del bloque de Ingeniería de la Universidad Eafit. Integrante del grupo de
investigación Ingeniería y Diseño.
GLADIS ESTELA MORALES MIRA. Investigadora Universidad de Medellín
Procesos de transferencia de
conocimiento e innovación social
Se sabe que la Universidad de Antioquia, como institución de educación superior, es líder en la región en investigación, de ahí que es muy importante que comparta por medio de Expouniversidad los logros científicos de sus
grupos de investigación. Adicionalmente, la invitación que hace a las otras instituciones de educación superior,
como la Universidad de Medellín, a que se vinculen con este evento, indica que es fundamental el compromiso de
las universidades en el desarrollo, no solo de la región sino de Colombia en el tema de innovación propuesto. Así
mismo se afianzan los convenios interinstitucionales que se vienen adelantando desde hace algún tiempo, en
nuestro caso particular del grupo GEMA con grupos de la Universidad como el Grupo de Procesos Fisicoquímicos Aplicados, PFA, y el Grupo de Ingeniería y Gestión Ambiental, GIGA, con proyectos como los que estamos
desarrollando dentro del marco de Expedición Antioquia 2013, uno ellos “Procesos innovadores para la potabilización de aguas en comunidades rurales antioqueñas”, en cuya primera fase se ha realizado un excelente
trabajo en lo referente a procesos de transferencia de conocimiento e innovación social.
Si dejamos todo guardado en las universidades cómo va a enterarse el público qué estamos haciendo, que le estamos apuntado a los problemas de región y de país. La única manera es mostrando, divulgando, socializando con la comunidad. Esa es la relevancia de Expouniversidad, que permite el contacto directo con la gente.
La Universidad de Medellín, por su parte, desde sus políticas institucionales le está apostando a la innovación. Así, por ejemplo, en septiembre hizo el lanzamiento de la cátedra electiva
“Emprendimiento e innovación”, con la presencia de Luisa Fernanda Acevedo Suárez, coordinadora nacional de innovación social, adscrita a la Alta Consejería para la Prosperidad Social
de la Presidencia de la República. Y desde la Vicerrectoría de Investigaciones se viene difundiendo en los grupos de investigación de la institución a través de charlas, seminarios,
etc., el interés de apuntarle a los proyectos estratégicos del “Plan de Ciencia, Tecnología
e Innovación de Medellín”. Otra manera de incentivar la innovación en los universitarios
son los semilleros de investigación y el trabajo con el CTA, y aunque hemos avanzado
ha sido difícil, sobre todo con los jóvenes que están ingresando, pues debido al sistema educativo y a la promoción automática están llegando con muy pocas bases:
GLADIS ESTELA MORALES MIRA, docente de Ingeniería Ambiental, líder del grupo
de investigación y mediciones ambientales, Gema, y directora científica del centro
de investigaciones en Ingeniería de la Universidad de Medellín. Es Química, Magíster en Química y Doctorada en Biología de la Universidad de Antioquia.
representa la fortaleza y el
compromiso de la región y
del país con la innovación
Las más importantes universidades colombianas
cumplen un papel primordial al incluir en sus actividades la transmisión, construcción, generación,
aplicación y difusión del conocimiento.
La Sede de Investigación Universitaria –SIU– es un estratégico proyecto científico de
Colombia y América Latina. Fue puesto en marcha hace ocho años en Medellín por la
Universidad de Antioquia para hacer de la investigación, la innovación y el desarrollo
tecnológico pilares de la construcción de una Colombia más competitiva y justa.
Más allá de su importancia por la moderna y funcional estructura física y por su
dotación con equipos de última generación, la SIU ha creado sinergias entre los
grupos que la habitan, impulsa y fortalece el trabajo interdisciplinario, integra la
comunidad investigativa local y nacional con sus pares en el mundo entero,
y facilita un espacio propicio para el desarrollo científico y tecnológico.
En ese contexto está definido el aporte colectivo que los grupos
de investigación de las universidades de la región y del país (en
total 22 instituciones de educación superior), lo mismo que
los centros investigativos, las empresas, las entidades gubernamentales y los investigadores y pares académicos
internacionales, presentarán de manera pública en
EXPOUNIVERSIDAD 2011, del 29 de septiembre
al 7 de octubre en el Centro de Convenciones
y Exposiciones Plaza Mayor Medellín.
La Universidad de Antioquia, en consonancia con su carácter de institución pública de educación superior y de
su compromiso misional, debe compartirle a la sociedad los desarrollos, avances y logros de su quehacer científico
y académico, pero, a su vez, ha considerado fundamental que EXPOUNIVERSIDAD 2011 represente la fortaleza y el
compromiso de la región y de Colombia en el tema de innovación.
En concepto del vicerrector de Investigación Jairo Humberto Restrepo Zea, la Universidad de Antioquia avanza de manera
satisfactoria hacia su reconocimiento como universidad de investigación, se destacan la calidad de la producción científica
al servicio de la sociedad y el diálogo con comunidades académicas y científicas del mundo; el sobresaliente desempeño
de la matrícula de maestría y doctorado; el ascenso en los escalafones nacionales de los grupos de investigación y de las
revistas, y el esfuerzo por generar mayores actividades de investigación mediante convocatorias internas.
La mejor compensación que recibe la Universidad ante estos esfuerzos –afirma– se ve reflejada en el reconocimiento que continuamente hacen de sus productos y trayectoria las asociaciones científicas y diversas instancias de la sociedad y de los gobiernos.
En la actualidad, la Universidad de Antioquia cuenta con 225 grupos
de investigación clasificados por Colciencias. En la SIU desarrollan su
trabajo 36 grupos de excelencia, en áreas como biotecnología, química, ciencias de los materiales, genética, medio ambiente, inmunología,
enfermedades infecciosas y enfermedades tropicales, entre otras.
Para el logro de los mejores resultados, los esfuerzos institucionales están concentrados en cuatro dimensiones que
responden a diversos frentes de trabajo: formación de alto
nivel y programas de iniciación científica; inversión en
investigación y movilización de recursos; consolidación
de una red de investigadores, grupos y centros de
excelencia; y producción científica y tecnológica.
La inversión total en este año para investigación en la Universidad de Antioquia supera
los 60.000 millones de pesos, entre aportes
propios y recursos de entidades dentro y
Carrera 53 No. 61-30. Teléfono (574) 2196416. Fax (574) 2196565. Medellín, Colombia
comunicaciones@siu.udea.edu.co • http://siu.udea.edu.co
Foto http://www.flickr.com/photos/universidadantioquia/5782991047/in/set-72157622104244416
El Programa de Estudio y
Control de Enfermedades Tropicales, Pecet, de la Universidad
de Antioquia, y la multinacional
IBM sumaron sus capacidades
científicas y tecnológicas con el
propósito de identificar medicamentos que permitan tratar la
leishmaniasis mucosa y visceral,
una enfermedad que acosa a
en el mundo y que en Colombia
cobra la vida principalmente de
Pero para lograr ese fin ambas instituciones requieren de la
colaboración de muchas personas que estén dispuestas a poner
al servicio de la noble causa el
tiempo ‘muerto’ de sus computadores. ¿Cómo funciona?
Drug search for leishmaniasis es el
nombre del proyecto que lidera
el investigador Carlos Muskus,
coordinador de biología molecular
y computacional del Pecet, y que
se basa en la capacidad computacional y tecnológica de World
Community Grid de IBM, una
plataforma que reúne y utiliza la
potencia de cómputo ociosa de
los computadores personales de
voluntarios en todo el mundo para
acelerar la investigación científica
y apoyar causas humanitarias.
Los cooperantes todo lo que
tienen que hacer es entrar a la
página www.worldcommunitygrid.
org y permitir instalar el sotfware
que facilita el aprovechamiento
de la máquina personal mientras
el usuario no la está utilizando.
Como parte de la cooperación,
IBM proporciona de manera gratuita la potencia de cómputo de
World Community Grid al equipo
de investigación del Pecet encargado del proyecto, con lo cual, al
cabo de un lapso relativamente
corto espera predecir potenciales inhibidores o medicamentos
que controlen la leishmaniasis.
Además, IBM dona el servidor y
las licencias de software necesarias para la operación del
proyecto en el Pecet.
Muskus explica que el proyecto
estará dedicado a encontrar potenciales inhibidores del parásito
de la leishmaniasis, o a explorar
la aplicación de fármacos actualmente utilizados para tratar otras
“Si se utiliza la potencia de
cómputo de World Community
Grid, se podrán analizar 600.000
compuestos químicos potenciales almacenados en una base de
datos pública de medicamentos,
con el objetivo de hallar candi-
Carlos Muskus, coordinador de Biología
Molecular y Computacional del Pecet
datos para el tratamiento contra
5.300 proteínas de leishmania”,
El coordinador de biología
molecular y computacional destaca los beneficios de utilizar la
plataforma suministrada por IBM.
En lugar de implementar ensayos
de laboratorio prolongados y
costosos –observa–, o de pasar
muchos años realizando cómputos en pequeños computadores,
con el software instalado en
los dispositivos que integran la
World Community Grid es posible adelantar una simulación de
millones de experimentos en un
periodo más corto.
Agrega que realizar el proyecto
en un cluster local demandaría
entre 70 y 100 años, mientras
que con World Community Grid
la tarea se podrá completar en
“Existe una necesidad urgente
de encontrar tratamientos nuevos
y efectivos para la leishmaniasis,
en vista de que el número de
pacientes infectados ha aumentado a más de dos millones de
personas en 97 países,” observó
Muskus, líder del proyecto en el
que también están involucrados
los investigadores Rodrigo Ochoa
y Andrés Flórez.
Está formada por más de dos millones de computadores
personales que donan capacidad computacional durante el
tiempo en el que los dispositivos permanecen ociosos, creando
la red de cómputo más grande y veloz del mundo, para el
beneficio de la humanidad. El trabajo allí realizado se basa en
la innovación de la tecnología, combinada con investigación
científica de avanzada, a lo cual se suman acciones voluntarias, colectivas y sin fines de lucro. Las personas pueden donar
el tiempo de sus computadores a estos proyectos registrándose en el sitio www.worldcommunitygrid.org, e instalando un
programa de software seguro y gratuito en sus computadores
personales basados en Linux, Microsoft Windows o Mac OS:
Fabio Castellanos, gerente de IBM en Medellín
Jaime Calle Osorno, presidente de la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas
Al declarar a 2011 como Año Internacional de los Bosques, la Asamblea
General de las Naciones Unidas manifestó que “esta celebración resultará
útil para tomar mayor conciencia de
que los bosques son parte integrante
del desarrollo sostenible del planeta
proporcionan”. Entre las actividades
desarrolladas a lo largo de este año figuran el intercambio de conocimientos
sobre estrategias prácticas de ordenación forestal sostenible y acciones en
pro del retroceso de la deforestación y
la degradación de los bosques.
En el Año Internacional de los Bosques, Medellín se convertirá
entre el 11 y el 15 de octubre próximo en la capital de las ciencias biológicas, con motivo del Congreso Nacional que realizarán la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas (ACCB), la
Universidad de Antioquia, la Universidad Nacional Sede Medellín, la Universidad CES y el Jardín Botánico, en cuyos auditorios
se desarrollará el certamen.
El objetivo es socializar y divulgar los avances científicos
obtenidos en las diferentes áreas de las ciencias biológicas y
promover el desarrollo y la investigación en este campo, afirma
el presidente de la ACCB, Jaime Calle Osorno, profesor del Instituto de Biología de la Universidad de Antioquia.
En tal sentido, el congreso abordará como áreas temáticas la
biología animal y vegetal, las ciencias básicas médicas, la ecología, el medio ambiente, y la genética.
Además de un tema esencial como es la enseñanza de las ciencias biológicas, en los simposios programados se analizarán los
avances en bioética, bioindicadores de calidad de aguas, control
biológico, ecología de bosques, genomas y sistemática bacteriana.
Según el profesor Calle Osorno, cerca de quinientos trabajos
(orales y en formato de poster) fueron presentados a consideración del comité académico del congreso, al que se espera que
asista un total de mil participantes. La conferencia magistral
estará a cargo del investigador Paolo Lucci, profesor de la Universidad Javeriana.
De acuerdo con las temáticas, fueron invitados los siguientes
Bioética: José María Maya Mejía (Universidad CES,
Colombia), Fernando Lolas (Chile) y Gilberto Celis (Universidad Javeriana, Colombia)
Ecología de ríos y quebradas: John Donato
(Universidad Nacional, Colombia), Luis Alonso Ramírez
(Puerto Rico) y Santiago Duque (Universidad Nacional
Sede Leticia, Colombia)
Control biológico: Mauricio Schebitz (Chile-España), Edilberto Pozo Velázquez (Cuba) y Nadya Lorena
Cardona (Universidad de Antioquia, Colombia)
Ecología de bosques: Frederick N. Scatena, Carla
Restrepo, Dollors Armentera
Enseñanza de las ciencias biológicas: Mónica
Reinartz Estrada (Universidad Nacional Sede Medellín),
Carlos Soto (Universidad de Antioquia) y Mauricio Rojas Betancurt (Universidad Industrial de Santander)
Genomas, trascriptomas y otras ómicas: Jesús
del Mazo (España), Diego Riaño (Universidad de los
Andes, Colombia), Jans Humberto Alzate Morales (Chile) y Bruna Plese (Croacia)
Sistemática bacteriana: Frederick M. Cohan (EU),
Mark Silby (EU) y Camilo A. Ramírez (Universidad de
Que se encuentra en trámite el reconocimiento de prestaciones sociales de la
señora GILMA LILIANA GARCÉS RAMÍREZ fallecida el 18 de octubre de 2010. Se
ha presentado a reclamar el señor JORGE
ELIECER GARCÉS CHILITO y la señora
MAGNOLIA DEL SOCORRO RAMÍREZ
DE GARCÉS en calidad de padres.
Otras personas que se consideren con derecho, presentarse dentro de los 30 días siguientes a esta publicación
La Universidad de Antioquia informa que el Periódico ALMA
MATER no tiene relación ni vínculo alguno con la “Red Alma
Mater” que funciona en el Eje Cafetero, razón por la cual esta
publicación es ajena a los procesos de contratación con la
Administración de Bogotá y con otros, que actualmente son
objeto de un amplio cuestionamiento en el país.
La marca nominativa “Periódico ALMA MATER” pertenece a
la Universidad de Antioquia con sede en la ciudad de Medellín,
según la Resolución 24549 expedida el 23 de agosto de 2003
por la División de Signos Distintivos de la Superintendencia
de Industria y Comercio, con Radicación 2 73551 0, la cual
reconoce que “la solicitud de Registro de Marca” cumple
con los “servicios comprendidos en la Clase 38 de la Octava
Edición de la Clasificación Internacional de Niza”.
Escudo de Oro para James Cottrell y Moción de
Reconocimiento para Marceliano Arrázola Merlano
El cuarto Encuentro de Egresados de
Anestesiología y Reanimación de la
Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, realizado el pasado
10 de septiembre, se convirtió en el
escenario para exaltar a dos personalidades en esta ciencia. El primero fue
el doctor James Cottrell, autoridad
mundial en el tema de la neuroanestesia, quien recibió de manos del
Élmer Gaviria Rivera, representante
del Rector Alberto Uribe, el Escudo
de Oro del Alma Máter de Antioquia,
quienes hayan enaltecido y honrado
la misión institucional de la Universidad, esto es, servir a la sociedad
a través de la formación científica,
cultural y humanística de alta calidad.
La visita del doctor Cottrell, presidente del Departamento de Anestesiología del Centro de Ciencias de
Salud de la Universidad del Estado
El decano Elmer Gaviria impone el
Escudo de Oro al doctor James Cottrell
de Nueva York, Estados Unidos, y
quien participó en el Congreso de
Anestesiología desarrollado en la
Sede de Investigación Universitaria (SIU), los días 9 y 10 de septiembre, constituyó un verdadero
privilegio para la Universidad de
Antioquia, que fue el destino de su
primer viaje a Colombia.
Arrázola Merlano
se destacó la labor del anestesiólogo Marceliano Arrázola Merlano,
Antioquia, quien recibió Moción de
Reconocimiento por su contribución al avance de la investigación
y el ejercicio de la anestesiología
El Decano de la Facultad de Medicina fue
designado para un nuevo periodo administrativo
El cirujano Elmer de Jesús Gaviria Rivera ejercerá el Decanato de la Facultad de
Medicina de la Universidad por un nuevo periodo de tres años, luego de que el Consejo Superior Universitario acogiera su propuesta de trabajo y validara los resultados
obtenidos por el funcionario en los campos formativo, investigativo, asistencial y de
proyección e impacto social. Gaviria Rivera desempeña este cargo desde el 21 de
septiembre de 2005, tiempo durante el cual ha participado y liderado proyectos como
la adquisición por parte de la Universidad de la Clínica León XIII, el fortalecimiento
de los lazos con el Hospital Universitario San Vicente de Paúl, la restauración física
de la Facultad, el inicio del proceso de adecuación administrativa, y la concepción del
proyecto Parque de la Vida que en la actualidad está en ejecución.
Declaración del Consejo Académico
Este Consejo, que reúne al Comité Rectoral, a los decanos y a los directores de escuelas y de institutos de la Universidad, reitera su unánime convicción sobre la legitimidad de las protestas como forma de visibilizar los problemas sociales, y su indeclinable
respeto por la autonomía política de organizaciones, de estamentos, de gremios, de
asociaciones y de representaciones. Pero también manifiesta su firme rechazo a las acciones violentas con las que algunos grupos muy minoritarios empañan los propósitos
de las manifestaciones públicas, no sólo por sus actos de intimidación, evidentemente
ilegales e ilegítimos, sino también porque producen lo contrario de lo que se proponen.
En efecto, terminan siendo rechazadas por la sociedad a la que quieren sensibilizar. Así,
por ejemplo, manifestaciones pacíficas se han visto empañadas con actos de violencia
que atraen el desaire de la comunidad.
La decisión espontánea tomada por la asamblea de estudiantes el pasado miércoles
no midió las consecuencias de que este paro implica desocupación de la Universidad
y, por tanto, la imposibilidad de deliberar, cuando lo que se pretende es el debate que
sólo se logra con la Universidad abierta. Y si lo que se discute es la defensa de la Universidad, no es posible con ella cerrada y sola. La Universidad se defiende en la medida
en que permanezca siempre abierta y llena de sus estudiantes, de sus profesores y de
sus empleados, dedicados a las labores propias de una academia, incluida la reflexión y
análisis sobre los problemas cruciales de la sociedad y de la política.
Resulta paradójico y contradictorio que, en defensa de la universidad pública, aquellos que pretenden defenderla la cierren y la expongan al escarnio de la comunidad en
general, que termina considerándola como fuente de conflictos y podrían preferir verla
cerrada del todo. También este Consejo considera contradictorio que con un paro
intempestivo y espontáneo se atente contra lo más cercano que existe a una sociedad
sustancial y procedimentalmente democrática, como es la Universidad de Antioquia, tal
como lo demuestran los resultados en el cumplimiento de su misión.
En consecuencia, este Consejo convoca a la participación en el debate sobre el futuro de la Universidad, en el corto y en el largo plazo, y reitera su completa disposición
para un diálogo abierto con todos los estamentos y gremios, siempre con la finalidad de
mantener la normalidad académica para bien del estudio y discusión sobre los problemas
de la sociedad colombiana, incluida la propuesta de Reforma a la Educación Superior,
en cuya discusión la Universidad de Antioquia ha ejercido liderazgo con los aportes
de profesores, de estudiantes y de directivos. No es casual que la propuesta oficial se
encuentre en serias dudas por la presión de las universidades abiertas, debatiendo, y
continuando paralelamente con sus habituales labores.
Instamos a los estudiantes, a los profesores, a los empleados y a los trabajadores, a
que nos manifestemos abiertamente sobre la situación actual, mediante reuniones, y
también por los medios de comunicación, como las redes sociales.
Medellín, 15 de septiembre de 2011
Nuevo comunicado del Consejo Académico
El Consejo Académico reunido hoy, y después de escuchar los informes sobre el
estado de las actividades académicas por dependencia, ha considerado oportuno:
1. Rechazar toda forma de violencia y de intimidación que cualquier gremio o grupo humano utilice para lograr sus fines. Con mucha preocupación observamos signos
alarmantes de agresión y de amenaza a quienes desean continuar con sus estudios y
con sus labores normales. La universidad es, por naturaleza, plural, diversa y compleja,
y requiere, como su atmósfera natural, la convivencia pacífica como posibilidad para
lograr muy diversos objetivos.
2. Convocar a todos los universitarios a la normalización de las actividades lectivas,
como una estrategia que da sentido a la Institución y que la defiende efectivamente
frente a las críticas destructivas que la quieren responsabilizar por daños y por deterioros. La defensa de la universidad abierta y funcionando representa la mejor manera
de posibilitar el estudio, la investigación y el reconocimiento de los factores que hacen
parte de la compleja realidad social e histórica.
Medellín, 20 de septiembre de 2011
Jaime Cardona Usquiano
Asoprudea. Asociación de Profesores de la Universidad de Antioquia. Ciudad
Universitaria. Bloque 22, oficina 107. Teléfono 2195360. Fax 2636106 • http//
Asoprudea.udea.edu.co • La columna “Ágora” es responsabilidad de Asoprudea.
sepulta la posibilidad de vincular
jóvenes talentosos a la docencia y
a la investigación universitaria
ALVIAR RAMÍREZ
Una vez retirado el tema del ánimo de lucro
–IES–, por parte del Gobierno para eliminar
la protesta de los diferentes estamentos universitarios, y poder así presentar al Congreso
un texto de consenso, persisten muchas otras
dificultades en el proyecto sobre las cuales
es necesario llamar la atención con el fin de
evitar traumatismos en el cumplimiento de
la misión de las instituciones de educación
superior. Una de esas dificultades se refiere,
entre el cúmulo de funciones que les compete
a las IES, la tarea de formar sus propios profesores, tarea que no riñe con la posibilidad
de enrolar personas con los más altos niveles
de educación de posgrado.
El artículo 30 del proyecto de reforma a la
Ley de Educación Superior, sin embargo, sepulta no sólo la autonomía universitaria para
la formación de su propio recurso humano profesoral, sino que elimina cualquier posibilidad
de una política interna de educación posgraduada para profesores jóvenes y talentosos
recién egresados. La consecuencia de esta
situación será, inevitablemente, el incremento
del número de profesores en la condición de
“ocasional” que representa en la Universidad
de Antioquia alrededor de treinta por ciento de
El mencionado artículo 30 del proyecto de
reforma a la educación superior exige poseer,
como mínimo, el título de magíster o de especialización médica-quirúrgica, según sea el
caso, para ser nombrado profesor en las instituciones oficiales de educación superior. Si la
Universidad de Antioquia, que desde hace un
buen tiempo pide esta condición para la participación de los interesados en los concursos
públicos de méritos, experimenta un alto porcentaje de convocatorias fallidas en su proceso
de relevo generacional (que más bien debería
denominarse de “empalme generacional” por
lo que ello implica en términos de crear escuela
por parte de los profesores de mayor trayectoria y experiencia con relación a los profesores
jóvenes que se están vinculando), ¿cuál será
la suerte futura de las instituciones técnicas y
tecnológicas del país con dicha norma?
Aquí el tema complicado es el de convertir
en ley un asunto que es de la autonomía académica y administrativa de las universidades.
Desde esta perspectiva, universidades como
la Nacional, la de Antioquia, la del Valle, la del
Magdalena y la UIS, entre otras, han venido
haciendo enormes esfuerzos por vincular
docentes de altas calidades académicas con
título de maestría, preferiblemente doctorado, tal como reza en las convocatorias
de los concursos públicos de méritos. Sin
embargo, por varias razones, entre ellas la
de orden salarial, que no es preciso analizar
en este momento, muchas de las plazas de
esas convocatorias quedan desiertas.
El problema crucial con la restricción aludida, independientemente de la violación a
la autonomía (el literal b del artículo 14 del
mismo proyecto indica que una de las prerrogativas de las IES en este sentido consiste
en “establecer los requisitos de selección del
personal docente y administrativo”), es que
cualquier política interna de formación y vinculación de profesores universitarios, como
por ejemplo, el concurso de méritos UdeA 200
años no se podría volver a implementar si
este artículo se aprueba. De este concurso,
en una evaluación de la Vicerrectoría de Docencia, con el apoyo de la Universidad para
adelantar estudios en diversas universidades
del mundo 47 participantes han obtenido el
título de doctorado y 37 el de maestría; 54
realizan estudios de doctorado.
Es imprescindible que las IES puedan contar con la posibilidad de diseñar mecanismos
autónomos para vincular sus profesores. Tales
mecanismos podrían permitir la participación
de jóvenes talentosos recién graduados que
han elegido la academia y la carrera de profesor universitario como su proyecto de vida,
pero si el Congreso de la República llegara a
aprobar el artículo tal como está redactado
(quizá lo haya sido por personas que poco o
nada conocen sobre la situación de las universidades públicas) no se podría diseñar algún
mecanismo que permitiera la vinculación de
profesores por medio de un concurso especial
en el cual la universidad conceda un plazo
prudencial para obtener el título de magíster,
doctorado o, según el caso, el título más alto
Una cosa es exigir el título de maestría
como requisito mínimo para participar en las
convocatorias (por ley) y otra cosa es como
requisito de permanencia en la Universidad
condicionándolo a que sean programas de
maestría conducentes a doctorado o al nivel más alto de formación dependiendo del
campo del conocimiento o de las artes. Esto
último hace parte de una política seria de formación docente que tiene que estar basada
en incentivos y estímulos pero también en
compensaciones y retribuciones por parte
de los profesores que logren la vinculación
por méritos. Sin embargo el proyecto de
reforma, da al traste con la posibilidad de
diseñar políticas serias de vinculación y de
Integrante Grupo de Macroeconomía
Las leyes y proyectos de inmigración estatales en Estados
Unidos deben recordarle a los
ciudadanos del mundo y, en
especial a los colombianos, que se debe estar vigilantes
frente a los grupos de interés que no pierden oportunidad
para coartar los derechos humanos y civiles.
El 1 de julio entró en vigor una nueva ley de inmigración
en el estado de Georgia, Estados Unidos. Gracias a la lucha
de organizaciones civiles, un juez federal detuvo la aplicación de mandatos como: el de solicitar documentos a todo
individuo que la policía considere inmigrante indocumentado o arrestar a quienes los transporten o les den techo.
Este tipo de leyes son segregacionistas pues inducen a
las autoridades a discriminar por apariencia y detener al que
“parezca” inmigrante (¡absurdo!). Además, estigmatiza a
un grupo de la población al categorizarlo como “ilegales”.
Esto sería como llamar ilegal durante toda su vida a una
persona que no se detuvo ante un semáforo en rojo. Además, la palabra ilegal tiene una connotación despectiva
para un grupo que en 2010 aportó USD$11,2 mil millones
en impuestos a los Estados Unidos* y entre quienes hay
campesinos, meseros, doctores, ingenieros y periodistas.
Es alarmante que en la tierra de Martin Luther King,
defensor de la igualdad y líder del movimiento pacífico
por los derechos civiles, se promulguen este tipo de
leyes. Henry David Thoreau estaría abogando por La
Y la historia colombiana no está exenta de intentos por
diezmar los derechos de los ciudadanos.
La Ley de libertad de vientres de 1821 crea el marco
legal para la emancipación de los esclavos en Colombia.
Sin embargo, la abolición de la esclavitud solo se logra
Pero fueron diversas las resistencias durante esos 30 años.
Los cuestionamientos como los del senador Joaquín Mosquera en 1825**, afirmando que la ley crearía una sociedad
incivilizada y que los esclavos liberados robarían y saquearían por no tener riqueza ni medio de sustento, llevaba a
confundir a la opinión pública y promover la discriminación.
Recientemente la aprobación del acto legislativo de
sostenibilidad fiscal ha recordado qué tan frágiles son los
derechos que adquieren los ciudadanos en Colombia. En el
futuro, con el argumento de que no hay recursos, podría
negársele a los ciudadanos y sobre todo a los grupos más
vulnerables y sin poder político su derecho al desarrollo
económico digno, acceso a la salud y educación de calidad, por ejemplo.
Sin duda, la historia y las estrategias de los grupos de
interés para aferrarse al poder y excluir a quienes no sirven
sus objetivos nos recuerdan la frase de Noam Chomsky
que “los derechos no se conceden, se conquistan”.
Dar por sentado los derechos es perderlos poco a poco.
Los ciudadanos y organizaciones civiles deben ser proactivas y luchar por sus derechos, si no, quizás mañana, solo
queden para los libros de historia.
* http://www.immigrationpolicy.org/just-facts/
unauthorized-immigrants-pay-taxes-too
** http://memoriaysociedad.javeriana.edu.co/
anexo/articulo/doc/aa6_25_4.pdf
¿Y la reforma a la educación superior qué?
En marzo de este año el Gobierno dio a conocer su iniciativa para
reformar la Ley 30 de 1992, desde entonces se inició un debate nacional
acerca de la conveniencia de esta propuesta para el futuro de la educación superior en Colombia.
La Asociación Colombiana de Universidades, ASCUN, y el Sistema Universitario Estatal, SUE, han estudiado con detenimiento el proyecto y han presentado sus posiciones sobre la iniciativa gubernamental. También, diversas
organizaciones y agremiaciones de la sociedad civil, así como ciudadanos y
expertos en la materia, han participado en este debate.
Acerca del estado actual de la reforma, Danilo Vivas, presidente del
Sistema Universitario Estatal y rector de la Universidad del Cauca, expresa
que se encuentran avances importantes en la tercera versión del proyecto
de reforma, pero que la demora en la radicación del mismo afecta el ingreso
de recursos a las universidades públicas.
Alberto Uribe Correa, rector de la Universidad de Antioquia, advierte acerca
de la incertidumbre actual y de las características de la época en la que se radicaría el proyecto. En el caso de la Universidad de Antioquia, el rector Uribe
Correa hace un llamado a la comunidad universitaria para seguir debatiendo
y proponiendo acerca del tema, y afirma que si hay una ley, ésta debe recoger
las necesidades de la educación superior en el país.
Gracias al debate, que ha estado mediado por protestas y manifestaciones
de rechazo, el Ministerio de Educación consideró hacer algunos cambios para
mejorar la propuesta, entre los que se cuentan el retiro del punto relativo al ingreso de instituciones con ánimo de lucro, así como el incremento de recursos
para la educación superior que aumenta en la propuesta de 1.5 a tres puntos
sobre el IPC, desde el año 2012 hasta el 2022, como lo plantearon los rectores.
Pese a esto ya van siete meses de discusión y el Ministerio de Educación
ha permanecido en silencio en los últimos meses. Y el especial acerca de la
reforma que se encuentra publicado en la plataforma de Colombia aprende
no registra participación desde los últimos días de julio.
Escuche en esta dirección las opiniones de los rectores Alberto Uribe y
Reinaldo Vivas, lo mismo que del senador de la República Carlos Roberto
Ferro Solanilla, integrante de la Comisión Sexta
Incertidumbres y retos
de nuestra Universidad de Antioquia
“La política guarda la posibilidad
deliberada de construir futuro”
La expresa voluntad política del
gobierno nacional de adelantar una
reforma de la normatividad jurídica
que orienta la educación superior en
el país, encarada por las versiones
puestas a discusión por el Ministerio
de Educación Nacional en el transcurso del año 2011, ha motivado
una significativa respuesta de los
estamentos universitarios y de distintas agrupaciones de la población,
que ejerciendo el derecho ciudadano a disentir han rechazado la
orientación general de la propuesta
La reciente afirmación del Presidente de la República Juan Manuel Santos, de que el gobierno
nacional sustraerá del proyecto
que se presentará al Congreso de
la República la autorización de que
se puedan conformar instituciones
privadas de educación superior con
ánimo de lucro, puede atribuirse a
la vigorosa oposición que suscitó tal
iniciativa. La decisión presidencial
debe acogerse como un logro del
ejercicio de crítica realizado por
diversos actores de las instituciones de educación superior y por la
Sin embargo, este satisfactorio
logro (que es solo parcial mirado
en la perspectiva del goce pleno
que la población colombiana debe
tener del derecho a la educación),
se ha mezclado con un conjunto de
circunstancias que producen desazón entre la comunidad de nuestra
Universidad de Antioquia, que no
acepta ni los episodios violentos
que se suceden reiteradamente,
ni la destrucción de bienes de la
institución, ni la persistente anormalidad académica que genera
efectos negativos para el propósito
de alentar la movilización de todos
a la discusión y a la presentación
de alternativas de conducción de la
Sin duda, asistimos a circunstancias confusas que demandan la
realización colectiva de profundas
reflexiones orientadas a encontrar
alternativas, que hagan de los
elementos críticos existentes posibilidades creativas para afianzar el
futuro de nuestra Universidad.
Algunos de los aspectos nodales
en la vida universitaria, que aquellas
reflexiones deberían contemplar,
podrían girar en torno a preguntas
• ¿Cuáles deben ser los constructos históricos logrados por nuestra
Universidad, que sirvan de orientación a las directivas universitarias,
al profesorado, al estudiantado, a
los trabajadores y empleados, para
cumplir con la responsabilidad institucional de afrontar los retos que
la sociedad le demanda?
• ¿Cuáles deben ser las líneas de
orientación de nuestra Universidad
y de todas las universidades públicas hacia el futuro, que les permitan
hacer frente a su compromiso social
de contribuir a superar las grandes
inequidades sociales, la injusta distribución de los recursos sociales y
el profundo desequilibrio entre las
regiones que todavía sufre el país?
• ¿Cuáles son las estrategias que
pueden hacer eficaz un proceso de
acumulación de voluntades, tanto
de los estamentos universitarios
como de la sociedad a la que debemos servir, que les disponga a
defender activamente el derecho a
la educación, la naturaleza pública
de la universidad, la autonomía
universitaria en la definición de sus
orientaciones académico-científicas
y a demandar el compromiso del
Estado para garantizar el derecho de
la población colombiana a una educación de alta calidad, estimulada
permanentemente por la tradición
del humanismo crítico y reflexivo?
Aun cuando pueda parecer paradójico, tal vez las situaciones de
confusión a las que hoy asistimos
sean las más propicias para afrontar las discusiones referidas a los
anteriores aspectos y a otros que
se estimen trascendentales para el
futuro institucional. Pero es necesario que se tomen iniciativas que
hagan posible adentrarse por ese
camino. La oscuridad exige que
los seres humanos encendamos
luces para orientarnos sin divagar
o tropezar. Pero las luces no apa-
recen sin que lo hagan primero las
Por ello, en el Consejo Académico
de nuestra Universidad (del cual soy
uno de sus integrantes en mi calidad
de Decano de la Facultad Nacional
de Salud Pública) he mantenido
la idea de que este organismo de
dirección académica debe hacer
avanzar un consistente y franco
diálogo con todos los integrantes de
la comunidad universitaria sobre el
futuro de nuestra Universidad y de la
universidad pública en Colombia. He
propuesto, en consecuencia, que se
elabore y divulgue un documento de
reflexión al respecto que sea puesto
en discusión abierta con nuestros
estudiantes, profesores, trabajadores y empleados, para que sea
un referente alrededor del cual se
puedan acumular y consensuar ideas
de actuación conjunta y solidaria.
Es mi convicción que la discusión
en escenarios públicos en los que
cobre valoración la argumentación
y la contra-argumentación, universalmente aceptados como fundamentos irrebatibles del ejercicio intelectual, académico y científico, es
un sendero necesario por recorrer.
Considero además que este
momento de incertidumbre y de
imperativa necesidad de encontrar
rumbos favorables para el futuro
de nuestra Universidad, es la mejor
ocasión para que quienes mantenemos activa nuestra preocupación
por ella y por el devenir del país,
formulemos abierta y concienzudamente nuestras visiones de futuro
de la institución. Para ese objeto
ofrezco toda mi voluntad de participar en los debates públicos que
conjuntamente organicemos.
Tenemos otra Universidad:
enérgica y pujante
COMITÉ TÉCNICO DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
En la tarde del 24 de agosto se presentó ante el Comité Rectoral [de la Universidad de Antioquia] el borrador
del reporte de investigación acerca de la calidad de la
universidad. “La universidad que percibo a través de los
análisis y datos entregados en este informe preliminar, no
es la que yo conozco en el diario acontecer de los últimos
años”, dijo uno de los invitados cuando hizo su intervención para comentar lo que había estudiado y escuchado
de los distintos expositores. Aunque su comentario tenía
tono de reclamo, su contenido es cierto.
No es para menos. La sensación que dejan los resultados
de la investigación acerca de los distintos componentes
académicos, científicos, sociales, políticos y administrativos del Alma Mater, en los diez años transcurridos desde la
primera autoevaluación, es que se trata de una institución
vigorosa, joven y con todo el potencial para atender los
requerimientos del mundo contemporáneo.
Después de un año y medio de trabajo disciplinado, transparente, con rigor
académico, exhaustivo como es propio de las autoevaluaciones, y con la decisión
de transformar la presentación de informes para los vistos buenos burocráticos
en todo un proyecto de investigación que pueda comprobar de modo confiable
cómo estamos atendiendo nuestros deberes, es posible concluir que vamos por la
vía apropiada hacia las metas, con altos índices de acierto, cumpliendo los planes
de desarrollo y abriendo nuevos horizontes para la institución, la región y el país.
Como es de público dominio, la Universidad de Antioquia ha hecho del
autoexamen una actividad constante, tan fundamental como la docencia,
la investigación, la extensión o la gestión. Y de allí proviene el acervo de
información cualitativa y cuantitativa que nos permite identificar sus nuevas
características, bien distintas de las que tenía cuando empezó el siglo XXI.
Instalado el Comité Técnico, el proyecto de investigación entró en marcha
con la vinculación de todas las dependencias. En cada una se formaron equipos de trabajo que, sin dudarlo, sumaron a sus labores el ejercicio de construir el marco de referencia, diseñar los procedimientos metodológicos, en
consonancia con las pautas sugeridas por el Consejo Nacional de Acreditación
(CNA) pero enriqueciéndolas, y recolectar las evidencias –documentos, datos
estadísticos, testimonios– necesarias para mostrar el verdadero estado de la
situación universitaria. Uno por uno fueron documentados casi cuatrocientos
indicadores, treinta y tres características y once factores.
Con actividad sistemática y concentrada en los propósitos de encontrar la
información requerida para hacer una radiografía fiel, con las demostraciones
a mano, estos equipos buscaron identificar el estado de conocimientos y de
opinión de los distintos públicos que integran la vida académica: profesores,
estudiantes, personal administrativo, egresados, usuarios de los servicios que
presta a la Universidad,y empleadores de nuestros profesionales.
Los resultados de este autoexamen que se aplicó la
Universidad muestran el lugar privilegiado que ocupa en
la vida de quienes la constituimos. Ese profundo sentido
de pertenencia nos ubica como comunidad en un amplio
rango de apreciación de sus ejecutorias, que van desde la
total benevolencia hasta la crítica despiadada. En medio,
están las consideraciones moderadas que identifican lo
que se ha hecho bien, señalan las debilidades (algunas de
larga data) y dan pistas sobre el camino a seguir.
Desde el punto de vista científico, y conscientes de
que no es posible emitir conclusiones exclusivamente
a partir de opiniones y aprecios (muchos de los cuales
se hacen desde el desconocimiento), la información
aportada por las fuentes documentales y numéricas le
dio a la Universidad la posibilidad de emitir un juicio
más justo, comparándose en calidad con indicadores
nacionales y de otras instituciones de educación superior similares en complejidad.
El cuadro que emerge del análisis de este acervo documental sorprende. Y lo hace porque aparece en medio
del escepticismo que causan las presiones de sectores interesados en quitarle
derechos a la educación superior, someterla a las urgencias circunstanciales
de los planes de desarrollo públicos o privados, pretender que el ánimo de
lucro personal sea admitido como política estatal o como ejercicio cotidiano
en los predios universitarios mediante tratos comerciales o de tráficos inconvenientes para la salud de la vida académica.
En efecto, la Universidad de Antioquia de hoy es diferente, porque el principio de la búsqueda de la excelencia que guía sus acciones la puso durante
esta década en la labor de atender a cada requerimiento que le señaló la
autoevaluación de 2001, para mejorar su calidad. Sería pretencioso afirmar
que logró sobreponerse a todas sus debilidades, así como sería injusto no
reconocer las cualidades ganadas con esfuerzos en la docencia y la investigación, el programa de bienestar, la presencia en las regiones y su apertura
hacia otros sectores sociales y etatales y la empresa.
En síntesis, la Universidad está cumpliendo satisfactoriamente sus compromisos, y no puede ceder en volverse parte íntegra de las regiones y referente
para el país y el mundo.
La planeación inteligente del futuro del Alma Mater abre sus oídos a estos
resultados. Esa es una de las grandes utilidades de la autoevaluación.
– Legitimación de resultados con el Consejo Académico: septiembre 6 al 16.
– Legitimación de resultados con grupos mixtos de audiencias: septiembre
19 a octubre 7.
– Socialización de resultados a toda la comunidad universitaria: desde
– Envio del Informe de Autoevaluación Institucional al CNA: noviembre 4
XIV CONGRESO COLOMBIANO DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
La Asociación Colombiana de Dietistas y Nutricionistas ACODIN Seccional Antioquia, tiene la firme convicción de que la realización bianual de
este evento es un motor importante para el desarrollo y la generación
de oportunidades de crecimiento profesional. Es la ocasión de expandir
conocimientos y de permanecer en el tope de los avances en Nutrición y
Dietética, con el ánimo de alcanzar la excelencia en atención del individuo
y su entorno familiar, social y cultural, como también en la promoción,
prevención y rehabilitación del estado nutricional de la población.
Ejes temáticos: Nutrición básica, normal y clínica / Nutrición pública / Alimentos / Gerencia
de servicios de alimentación y nutrición.
Dirigido a: Estudiantes (pregrado y posgrado) y profesionales del área de la nutrición, la
alimentación humana y otras afines, así como a investigadores, universidades, grupos y
centros de investigación, entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones de
los sectores salud, agropecuario, industrial y educativo del ámbito nacional e internacional.
Informes: www.acodinantioquia.com - nutricionydietetica@comunicacionesefectivas.com
• Teléfono (57-4) 448 28 10 ext. 111 ó 107
Como presidente de la Corte Constitucional les
puedo decir: nosotros creemos en el discurso
constitucional y la función de la Corte está
claramente demarcada por la Constitución de
1991 como un factor, quizá de los más importantes, de generar una consolidación democrática en este país: Juan Carlos Henao Pérez.
El pluralismo y el Estado no confesional consagrado en el artículo
primero superior, la vigencia de los
culturales, y la autonomía de las
jurisdicciones indígenas son, entre
tantos, tres asuntos relevantes de
la Constitución de 1991, la cual,
advirtió el ex presidente de la Corte Constitucional Carlos Gaviria
Díaz, es una constitución utópica,
es decir, “aquello que todavía no
tiene lugar, pero que se desea que
tenga lugar”.
A una sociedad mejor que la que
tenemos ha apuntado la Carta Política de los colombianos y sólo parcialmente se han logrado muchas
de sus metas y propósitos, aseguró
el ex profesor y ex directivo de la
Universidad de Antioquia quien,
al lado del actual presidente de la
Corte Constitucional, Juan Carlos
Henao Pérez, dialogaron con la
comunidad universitaria en torno
de “La Constitución de 1991, un
sueño inconcluso”, el título de la
cátedra pública de la Rectoría que
tuvo lugar en el teatro universitario
Camilo Torres Restrepo, el 16 de
En tanto plural –planteó Gaviria
Díaz–, la Constitución no está al
servicio de ninguna creencia, ni
de ninguna moral específica, y
los debates que ella genera deben llevarse a cabo con la razón
pública, con argumentos, donde
puedan participar creyentes y no
creyentes. Pero –denunció–, en el
país se siguen discutiendo temas
polémicos con la razón privada,
con el prejuicio y la emoción.
En esa dirección, cuestionó al
Alejandro Ordónez por considerar
que antepone, en tanto católico,
argumentos de razón privada y no
pública a problemas como el aborto.
Aún así, señaló que uno de los
efectos positivos que ha producido
la Constitución del 91 son las controversias y las polémicas que ha
suscitado en torno a temas como
la despenalización del consumo
de la dosis personal de droga, el
aborto, la eutanasia o los mismos
culturales como la educación, la
salud, la vivienda digna.
Henao Pérez sostiene que la
nuestra es una Constitución dadivosa de múltiples derechos y la función del Estado en general y de la
jurisdicción constitucional es avanzar y ganarle terreno a la utopía. En
ese sentido, se declaró defensor
acérrimo del postulado general de
la Constitución que fundamenta un
Estado no confesional, social de
derecho, pluricultural, incluyente,
con democracia y justicia real.
“El procurador –expresó– puede
decir lo que sea, pero lo que impera es la jurisprudencia de la Corte
distinto, con repercusiones
A propósito del pluriculturalismo, Gaviria Díaz planteó
que la unidad nacional puede
lograrse por dos caminos,
uno de los cuales es el reductivo: “que todos hablemos
español, seamos católicos,
tengamos la misma cosmovisión, etc.”, explica.
El otro, por el contrario
–agrega–, consiste en que
“cada uno crea en lo que
crea que es legítimo creer,
que las culturas indígenas
son culturas y por tanto que
tienen derecho a defender, y
así lo ha declarado el Estado
en el artículo 70 de la ConsCarlos Gaviria Díaz
titución, su manera de vivir;
que no son salvajes que se
van a reducir a la civilización, sino
que son portadores de una cultura
es mejor que la Consdistinta a la nuestra”.
titución de 1886 en
Sentencia que la vía más apta y
el sentido de que nos
eficaz para construir la unidad nacional no es la de la de identidad,
propone pautas de
sino la de la diferencia, y añade
conducta y pautas de
que la manera de que una perconvivencia mucho
sona o una comunidad se sienta
bien es cuando le reconocen su
más razonables que
las que se nos pro“La unidad nacional –dice– se
ponía dogmática y
construye de una manera no sólo
autoritariamente. Si
más amable, sino más eficaz cuando
a mí como persona me reconocen
mi autonomía y a las comunidades
paz en Colombia no
que son portadoras de su propia
es con dictaduras ni
cultura…ese es un contraste de la
con mano dura como
Constitución del 91 con respecto a
la Constitución del 86, que constise logra, sino recotuye un verdadero progreso”.
nociéndole a la gente
El actual presidente de la Cormás derechos y dánte observa que una función del
dole más ocasiones
neoconstitucionalismo y de la Corporación es defender el derecho
de participar: Carlos
de las minorías, como sustento y
Gaviria Díaz.
expresión de una verdadera democracia, y cita como ejemplos
de inclusión, de tolerancia y de
pluralismo las sentencias recientes
Constitucional. El aborto sigue
sobre el derecho a llevar mascotas
existiendo en Colombia en las tres
hipótesis que abrieron nuestros
público y aquella en la que se
predecesores; en eso no hay disconsideró que el trabajo sexual,
cusión y que lo sepan las mujeres”.
por el principio de primacía de la
Considera que a diferencia de la
realidad sobre las formas, da lugar
anterior, la Constitución de 1991
a relaciones laborales.
representó un cambio de paradigGaviria Díaz destacó el rico
ma constitucional a partir del cual
catálogo axiológico que postula la
se empezó a hablar un lenguaje
Constitución y el ejercicio diario
argumentativo que tienen que hacer los jueces constitucionales para
ponderar derechos cuando entran
“En el caso concreto yo tengo
que hacer este cálculo, si le doy
prelación a la libertad en cuánto
sacrifico la igualdad, y si le doy
prelación a la igualdad en cuánto
sacrifico la libertad; esa es la tarea
de ponderación que el juez tradicional no conocía y, por tanto,
este es un paradigma totalmente
distinto del de la democracia que
triunfa en 1789 en la Revolución
Francesa”, dice, y precisa que hoy
en día la labor del juez es más
difícil y compleja que el ejercicio
que postulaba la escuela exegética.
Al respecto, Gaviria Díaz considera que el activismo judicial, tan
impugnado por algunos sectores
de la sociedad, es inherente al
sistema nuestro de democracia
constitucional y de Estado social
de derecho. Asegura que casi
todos los progresos a partir de
la Constitución de 1991 se han
logrado por la vía judicial, no por
la vía del legislador.
Con relación a los derechos
Henao Pérez recordó que es un
elemento novedoso en la Constitución del 91, y son exigibles en
Colombia, a diferencia de otros
ordenamientos en donde el asunto
Muchos de esos derechos –observa– son concedidos por el juez
mediante las acciones populares,
o las acciones de clase o la propia
acción de tutela. Y se interroga
hasta dónde el protagonismo de
los jueces no muestra un designio
fatal de la democracia colombiana,
hasta dónde la judicialización de los
conflictos políticos y del bienestar
de los ciudadanos va en desmedro
de la politización de los mismos.
El ex magistrado Gaviria Díaz
explica que tal situación es propia
del neoconstitucionalismo, pero,
además, reflexiona que ello se
debe en parte a la propia realidad
colombiana donde todavía parte
de la población aguanta hambre,
no tiene agua potable, carece de
vivienda y no puede acceder a la
Los candidatos a la Alcaldía de Medellín Aníbal
Gaviria Correa, Federico Gutiérrez Zuluaga, Luis
Fernando Muñoz Ramírez, Luis Pérez Gutiérrez y
Jacqueline Toloza Castaño, y los candidatos a la
Gobernación de Antioquia Carlos Mario Estrada
Molina, Sergio Fajardo Valderrama, Rodrigo Saldarriaga Sanín y Álvaro Vásquez Osorio respondieron de manera afirmativa a la invitación de la
Los primeros se dieron cita en la mañana del
13 de septiembre de 2011, y los segundos el
mismo día en la tarde, en el Paraninfo, Edificio de
San Ignacio, en los foros respectivos en los que
los aspirantes a asumir las riendas de la ciudad y
del departamento respondieron a las preguntas
formuladas en torno a asuntos como la seguridad
ciudadana y la democracia, la calidad de vida, la
pobreza, el empleo, la salud, la educación superior, la ciencia, la tecnología y, desde luego, las
interrelaciones de la municipalidad y de la gobernación con la Universidad de Antioquia.
Los foros, que fueron transmitidos por los canales de televisión Telemedellín y Canal U, por la Emisora Cultural Universidad de Antioquia en los 1.410
A.M. y por el portal www.udea.edu.co en streaming,
contaron con el profesor Eduardo Domínguez
como moderador general, y con los profesores Luis
Fernando García Moreno, director de la Sede de
Investigaciones Universitarias, y Juan Carlos Arenas,
del Instituto de Estudios Políticos, en la mañana,
y con la investigadora María Patricia Arbeláez y el
periodista Heiner Castañeda, en la tarde.
Tanto los candidatos a la Alcaldía de Medellín
como los aspirantes a la Gobernación suscribieron un documento en el que se comprometieron
a defender la educación pública y a respaldar a la
Luis Fernando Muñoz Ramírez, Aníbal Gaviria Correa, Federico
Gutiérrez Zuluaga, Luis Pérez Gutiérrez y Jacqueline Toloza
Castaño, candidatos a la Alcaldía de Medellín.
Álvaro Vásquez Osorio,
Sergio Fajardo Valderrama, Carlos Mario
Estrada Molina y Rodrigo
Saldarriaga Sanín, candidatos a la Gobernación
Un aspecto que se destaca en la alta preferencia de
la juventud por la formación integral en la Universidad de Antioquia es la certidumbre de que el Alma
Máter de los antioqueños debe cumplir, como responsabilidad prioritaria, “servir a los sectores más
vulnerables de la sociedad con los instrumentos del
conocimiento y del respeto a la ética”
También es de público conocimiento
que la Universidad de Antioquia está
siempre abierta a quienes en igualdad
de oportunidades demuestren tener
las capacidades requeridas y cumplan
las condiciones académicas exigidas
Tendencia de inscritos al Proceso de Admisión
Respecto al estrato socioeconómico de los
aspirantes, el 94% pertenece a los estratos 1,
2 y 3, concentrándose en mayor medida en el
estrato 2 con un 44.2%, seguido del estrato 3
con un 34.5% y el estrato 1 con el 15.3%.
La garantía de que la Universidad de Antioquia es una institución con
acreditación de calidad, y que la excelencia académica es el sello de sus
programas académicos e investigativos, son razones suficientes para que
los bachilleres de la región, y también de algunos departamentos del país,
traten de obtener un cupo en los procesos semestrales de admisión para
los programas de pregrado.
Conseguir esta meta no es tarea fácil por la disparidad entre el número de cupos y la cantidad creciente de aspirantes que se inscriben a
la prueba selectiva. Para el primer semestre de 2012, un total de 45.356
bachilleres compiten por la admisión a 5.660 plazas.
Desde el punto de vista geográfico, 4.655 cupos corresponden a las sedes
de la Universidad en Medellín (Ciudad Universitaria, Área de la Salud, Ciudadela de Robledo) y 1.005 cupos a las sedes en las regiones del departamento
de Antioquia (Turbo, Carmen de Viboral, Caucasia, Andes, Puerto Berrío,
Santafé de Antioquia, Sonsón y Yarumal).
La mayor presión por cupos se presenta en Medellín, puesto que por las
4.655 plazas disponibles compiten 42.627 bachilleres.
Por su parte, en las regiones, a los 1.005 cupos aspiran 2.729 inscritos,
destacándose los casos en Oriente (Carmen de Viboral) donde la relación es
de 310 cupos por 1.052 aspirantes, y Urabá (Turbo) donde es de 145 por 804.
Caso contrario ocurre en Yarumal, donde el número de cupos es mayor que
el de aspirantes: 100 por 52, y Puerto Berrío con 84 inscritos para 85 cupos.
Según el jefe del Departamento de Admisiones y Registro, Jáder Alexis Castaño Rico, el proceso de admisión para los primeros semestres ha registrado el
siguiente número de inscritos en los últimos años: en 2007 fue de 38.794, en
2008 de 39.825, en 2009 de 43.777, en 2010 de 44.857 y en 2011 de 44.615.
“En la admisión para el primer semestre de 2012, con 45.356, se alcanzó
una cifra récord de inscritos, lo que representa un incremento cercano al 2%
al compararlo con la inscripción para el mismo periodo en 2011, que fue de
44.615”, explica
Castaño Rico,
quien enfatiza
que “el proceso de admisión
para la esencia misional de
pública le imprime un profundo sentido de equidad y compromiso social en todas sus actuaciones”.
Con base en estos principios, afirma, “el Alma Máter trabaja constantemente en proporcionar todas las condiciones posibles para que los
bachilleres de Colombia presenten las pruebas que cada semestre aplica la
Universidad dentro del mejor ambiente posible”.
Agrega que la Vicerrectoría de Docencia, a través del Departamento de
Admisiones y Registros trabaja en el mejoramiento constante del proceso
de admisión, “con el fin de garantizar la trasparencia y efectividad en la
gestión y el control del mismo”.
Producto de ello es la plataforma educativa aprende en línea, donde los
aspirantes pueden acceder a los cursos virtuales de “Familiarización con
el examen de admisión” y “Orientación para la elección de un programa
académico”, los cuales cuentan con cerca de 42.000 beneficiarios inscritos (http://aprendeenlinea.udea.edu.co/examen).
La finalidad de los Premios en esta edición es reconocer en el oficio de los creadores, esa tarea de encuentro cotidiano con el asombro, la imaginación, la
estética, el deseo, que le confiere a nuestra sociedad
ese carácter renovador en sus escrituras y en sus
lecturas, en sus sonidos, en sus formas de danzar, en
sus puestas en escena, en sus formas de comunicarse y de pensar creativamente.
Cultura por Reconocimiento
Reiterando que son compromisos ineludibles
de la Universidad de Antioquia la generación y la
difusión del conocimiento en los diversos campos del saber, lo mismo que la preservación y
revitalización del patrimonio cultural, el rector
Alberto Uribe Correa dio a conocer el viernes
9 de septiembre el nombre de los ganadores
de los Premios Nacionales de Cultura, en las
modalidades convocadas para la edición 2011.
Conforme a la reglamentación vigente y al
cronograma acordado, el acto solemne de
premiación se realizará el jueves 20 de octubre
a las 6:30 de la tarde, en el auditorio central
del Edificio de Extensión de la Universidad de
Antioquia (Parque de los Deseos).
“El Alma Máter de Antioquia agradece la entusiasta y positiva respuesta que los artistas,
gestores, grupos y entidades culturales le dieron a esta cuadragésima tercera edición de los
Premios de Cultura Universidad de Antioquia,
los cuales se han convertido en el concurso de
más tradición en Colombia”, dijo el rector Uribe
Correa antes de hacer pública la identidad de
quienes alcanzaron el primer lugar.
Samuel Bernardo Vásquez Castrillón
Poeta, dramaturgo, ensayista, músico, artista plástico y curador de la Bienal de Arte de
Medellín. Sus obras de teatro han sido escenificadas por grupos de España, Venezuela y
Cuba, así como algunos grupos colombianos. Ha dirigido 17 obras teatrales y ha participado
como miembro del Comité Organizador del Festival Internacional de Poesía de Medellín.
Es, además, cofundador de la revista Prometeo del mencionado festival. Poemas y ensayos
suyos aparecen en libros y revistas del país y del exterior. Su poesía ha sido traducida al
rumano, portugués, francés e inglés.
El rector Alberto Uribe y la vicerrectora de Extensión, María Elena
Vivas, en el acto de proclamación de los ganadores.
El jurado del XII Premio Nacional de Cultura
por Reconocimiento Universidad de Antioquia,
reunido en Bogotá el día 26 de agosto de 2011,
con base en los postulados establecidos para
su otorgamiento, ha decidido por unanimidad
otorgar este premio a Samuel Vásquez Castrillón.
Samuel Vásquez es sin duda uno de los pioneros
en el campo de la gestión cultural creativa en Colombia, aquella que no se limita a la administración
de recursos sino que moviliza, descubre y crea: es
decir, un verdadero agitador en el campo del arte.
Este jurado quiere reconocer especialmente una
trayectoria que le apostó a la modernidad y a la
apertura en tiempos de encerramiento parroquial.
La nómina de artistas e intelectuales que Samuel
Vásquez ha llevado a Medellín desde la década de
los 70 del siglo pasado es asombrosa.
Otra dimensión que el jurado quisiera reconocer
es la generosidad intelectual con la que Samuel
Samuel Vásquez Castrillón
Vásquez ha apoyado no sólo proyectos de creación
y difusión cultural sino también la renovación de
la enseñanza de las artes, especialmente visuales.
Es también notable su aporte como poeta, dramaturgo y ensayista, lo que le
ha permitido acompañar su actividad con un alto grado de reflexión.
Queremos terminar resaltando que si bien había otros candidatos con una obra
relevante, Samuel Vásquez fue el candidato nominado por cada uno de los tres
miembros del jurado. De ahí que este XII Nacional de Cultura por Reconocimiento
se otorgue por unanimidad.
El jurado: Jesús Martín Barbero, Juan Gossaín, Marianne Ponsford
XXVIII Premio Nacional de
Literatura, modalidad Poesía
IX Premio Nacional de
Comunicaciones, Radioarte
Déjanos encontrar las palabras (1948-1959)
Berrío doblando en la esquina de
Autor: Selnich Vivas Hurtado
Doctor en literaturas latinoamericanas y alemanas, docente de literaturas
indígenas latinoamericanas de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia, traductor de poemas de Georg Trakl, Paul Celan y Gottfried Benn, y de microcuentos de Franz Kafka, sobre quien elaboró su tesis
doctoral. Es autor de las novelas Para que se prolonguen tus días (1998) y Finales
para Aluna, obra dividida en cuatro volúmenes. Su obra poética comprende
tres volúmenes: Stolpersteine –Poemas traspiés (2008), Virajes (inédito) y Déjanos
encontrar las palabras (1948-1959) (inédito).
Reunido en Medellín el 5 de
septiembre de 2011, el jurado
del 28 Premio Nacional de Poesía
conformado por Jorge Cadavid
Mora, Robinson Quintero Ossa
y Luis Germán Sierra Jaramillo,
decidió otorgar dicho premio,
por unanimidad, al libro titulado
(1948-1959), correspondiente a
la clasificación PNL-P088.
El jurado sustenta su decisión en
1. El libro presenta una estructura formal novedosa en la cual se
funden los géneros epistolar y l��rico.
2. El libro recurre al juego intertextual a partir de la reinvención
de la correspondencia íntima entre
los poetas Paul Celan e Ingerborg
Bachmann, que tuvo lugar entre
1948 y 1959.
3. El jurado considera el tono, el lenguaje y la atmósfera del
poemario elementos logrados propios de una poesía depurada y
sugestiva, y en muchos momentos conmovedora.
4. Déjanos encontrar las palabras (1948-1959) se inscribe en una
poética en la que es notable el influjo de otras artes o de otras literaturas. Dicha poética puede señalarse como un diálogo de la literatura
consigo misma, lo cual, considera el jurado, enmarca el libro en las
tendencias artísticas más contemporáneas.
5. Los poemas del libro ganador denotan una relación humana
íntima, sincera y al mismo tiempo dolorosa que no se reduce sólo al
intercambio epistolar, sino que trasluce el drama político y social de
posguerra en la Europa de mediados del siglo XX.
6. Finalmente, la calidad de la composición de estos poemas da
cuenta de un autor que tiene, además de una relación estrecha con
la escritura poética, también con el oficio de la lectura.
El jurado: Jorge Cadavid Mora, Robinson Quintero Ossa, Luis Germán Sierra Jaramillo
Asociación Palco Profesionales al
Servicio de la Comunicación
El jurado del “IX Premio Nacional de Comunicaciones, modalidad Radioarte - Universidad de Antioquia”, reunido el 2 de
septiembre de 2011, en el Edificio de Extensión, al obrar con
base en los postulados institucionales para su otorgamiento,
y reconociendo, particularmente, el propósito de “estimular la
producción radial creativa e innovadora y exaltar los aportes que
al medio realizan los creadores radiofónicos: palabra, música,
efectos y silencio”, y una vez valoradas las obras participantes,
resuelve otorgar, por unanimidad, el “IX Premio Nacional de
Comunicaciones, modalidad Radioarte” al trabajo titulado Berrío
doblando en la esquina de Botero, (PNC-MR012).
Para esta decisión el jurado tuvo en cuenta que la expresión
estética de Berrío doblando en la esquina de Botero es una huella
sonora de un momento histórico, que retrata una parte específica
de la ciudad y la presenta resignificada, con un trabajo cuidadoso
sobre lo sonoro, que es evidencia de una sensibilidad en la comprensión de la realidad y de las posibilidades expresivas del radio arte.
Para el Jurado, tomando como referencia las obras participantes
en el concurso, es claro que existe en el país una serie de realizadores que entiende que la radio ofrece posibilidades a la creación
artística, teniendo como fuente el sonido –lo sonoro– y cuyas
búsquedas permiten augurar un futuro promisorio del radioarte.
Es importante que este reconocimiento que ofrece la Universidad de Antioquia sea un impulso para que las facultades de
arte, comunicación, música y afines del país abran espacios para
nuevas formas de expresión, que dan cabida al sonido como
su elemento de creación, contribuyendo al análisis, la crítica
y la investigación de un género radiofónico insuficientemente
conocido en nuestro medio y que ha ampliado las posibilidades
de la realización radiofónica internacionalmente.
deseable que las radios universitarias y
culturales propicien
en sus realizadores
y sensibilicen a sus
audiencias hacia
El jurado: Lidia
Camacho C. (México), Carlos Patiño
Millán (Colombia),
Guillermo Gaviria L.
VIII Premio Nacional de Artes, modalidad teatro
Declarado desierto por el jurado, argumentando que “las propuestas evaluadas no representan la amplia actividad teatral que se
desarrolla en el país, en el campo actoral” y que tampoco “tienen el nivel conceptual, artístico y técnico para ser merecedores de un
premio tan prestigioso y de categoría nacional”
“Ninguno de los integrantes del jurado tiene como política declarar desierto un Premio dedicado al teatro, porque consideramos
que los apoyos y estímulos que vengan desde instituciones importantes, son fundamentales para el desarrollo y reconocimiento del
sector teatral. Sin embrago es nuestro compromiso y responsabilidad no otorgar un premio si no está validado en su nivel artístico,
teniendo en cuenta que es la primera vez que se hace un reconocimiento de este tipo”.
institución que cultiva las
“Conscientes de que el Instituto de Bellas Artes y la Universidad
de Antioquia han constituido
vasos comunicantes en el campo
de las artes, y de que sus profesores y sus alumnos han fungido
como cultivadores, impulsores y
gestores de este bello proyecto,
rendimos un profundo homenaje
a la pléyade de virtuosos del arte
que han convertido en realidad
esta emblemática institución, y
auguramos proyección infinita a
las huellas de amor que nos han
legado. Ars longa vita brevis”.
Así reza en uno de sus apartes
la Moción de Reconocimiento
otorgó al Instituto de Bellas Artes
fundación. El documento también destaca el mérito de quienes llevaron a la práctica la idea
de crear “una institución para
el cultivo de las disciplinas del
espíritu”, pues lo hicieron “en la
sociedad provinciana de Medellín
y de Antioquia de hace cien años,
preocupada por la colonización
de territorios para la siembra y
recolección de frutos, y por dar
los pinitos en el proceso de la
industria y del comercio”.
se realizó el 14 de septiembre
pasado y en él fue presentado el
documental “A solas”, sobre la
vida y la trayectoria artística de
la pianista Teresita Gómez, “hija”
del Instituto de Bellas Artes. La
producción, dirigida por Marta
Hincapié Uribe y correspondiente
a la serie “Grandes Maestros de la
Universidad de Antioquia, fue realizada por el Área de Comunicación Audiovisual de la Facultad de
Comunicaciones del Alma Máter.
“Hoy ese pasado glorioso, ese filón de la
belleza, sirve de apoyo para que el Instituto dé un salto, renazca, se lance con piso
firme y con la mirada inconmovible puesta
en un horizonte que lo inserte en las corrientes actuales de la educación, y sepa
combinar el espíritu inicial del Instituto,
con las líneas modernas del arte. Por ello
damos la bienvenida a la Fundación Universitaria Bellas Artes”
y Tercero Nacional
Auditorio Facultad Nacional de Salud Pública, Universidad de Antioquia • 5 al 8 de octubre de 2011
La Teoría Crítica es una de las escuelas filosóficas actuales más fructíferas, como lo muestra la permanente
traducción e interpretación de sus textos a muchas
lenguas y que sigue enriqueciendo los debates en torno a
la comprensión de problemas teóricos, culturales, éticos,
pedagógicos, religiosos, psicológicos y estéticos. Su
propósito es criticar el uso ideológico que pueda hacerse
de ideas teóricas, económicas, estéticas o religiosas,
esto es, utilizadas con el fin de justificar como justo un
estado de cosas injusto, o como humano un estado de
cosas inhumano, que condena a sufrimiento, violencia
y dolor injustificables a miles de personas.
La Teoría Crítica siempre se ha comprendido a sí misma
como un “pensar que intenta esclarecer los supuestos tanto
materiales como intelectuales que habitualmente son aceptados sin discusión alguna, y que imprime fines humanos
a todas aquellas relaciones cotidianas que son realizadas y
justificadas casi ciegamente” (Max Horkheimer). Su meta
principal, de nuevo con Horkheimer, es impedir que los
seres humanos se abandonen ciegamente y sin pensar a
ideas y formas de conducta que la sociedad les impone,
a veces de manera sutil, a veces de manera brutal (como
sucede con desaparecidos, perseguidos por su raza, su
manera de pensar, o de vestir), y que tienen como fin la
consolidación de la inhumanidad. Su fin, continuando lo
mejor de la tradición platónica y aristotélica, es su intento
perseverante de introducir la razón en el mundo y de no
dejar caer en el olvido la idea de que es posible construir
un mundo más humano, más justo con la naturaleza y
los seres humanos y esto sólo puede ser pensado como
superación de los males y hechos injustos e ignominiosos
del presente, en suma, una razón sensible a la fragilidad
corporal y material de nuestra existencia que busca y desea
que los hechos de inhumanidad y barbarie no se repitan.
Ingrese a la página http://reune.
udea.edu.co, escoja las opciones
“Preinscripción” e “individual” y,
en “información del servicio” elija
“Instituto de Filosofía” y luego “I
Congreso Internacional de Teoría
Crítica (III Nacional)”. Seleccione
la tarifa correspondiente. Llene la
información solicitada en “Información del usuario del servicio” y,
finalmente, elija la opción “Imprimir
recibo de consignación” y realice el
pago en cualquiera de los bancos
que el recibo enseña.
Instituto de Filosofía. Bloque 12, oficina 434 Ciudad Universitaria, Medellín. Teléfonos: (4) 2195685 y 2195687
Correo electrónico: filosofiaudeacomunica@gmail.com • filosofia.udea.edu.co
[…] no cabe duda de que el momento cumbre en la carrera de Las Casas
coincide con la época de aparición de su obra más divulgada, la Brevísima relación de la destrucción de las Indias. Cansado ya de ir y venir por el
Nuevo Mundo sin encontrar respuestas efectivas a sus peticiones por parte
de las autoridades coloniales, Fray Bartolomé decidió instalarse muy cerca
de la corte española y radicalizar su postura política.
No se trataba ahora de hacer experimentos utópicos para demostrar la
validez de sus métodos pacíficos de colonización, sino de exigir medidas
concretas para poner fin a la crisis humanitaria en la que había derivado
Por este motivo emprendió, hacia 1542, la redacción de un pequeño sumario cuyo tema principal eran las modalidades de violencia empleadas
por los colonizadores durante casi medio siglo de ocupación del Nuevo
Mundo. Este sumario –verdadero catálogo de atrocidades y de barbaries– fue leído por el autor en Valencia ese mismo año, ante el rey Carlos V y el Consejo de Indias, y dado a la imprenta solo diez años más
tarde bajo el título que lo hizo famoso: Brevísima relación de la destrucción de las Indias. El libro es una minuciosa descripción de los episodios
de crueldad protagonizados por los conquistadores y da cuenta, en
forma tan cruda y realista que recuerda el tono de la moderna crónica
de sucesos, de los secuestros, mutilaciones, torturas, intimidaciones
y violaciones perpetradas contra los nativos de todos los rincones de
América. De igual modo, la obra describe las prácticas sistemáticas de
exterminio llevadas a cabo por los peninsulares –masacres, quemas
públicas, empalamientos, cacerías con perros, asesinatos selectivos,
etc.–, que fueron causa del mayor genocidio de la historia humana.
Tal y como ha llegado hasta nosotros, la Brevísima
relación está dividida en tres
partes: primero, se hallan dos
textos redactados en 1552:
una nota preliminar que explica las circunstancias que
rodearon la génesis y publicación de la obra y un “Prólogo”
dedicado al príncipe Felipe
–futuro rey Felipe II– en el que
Las Casas le pide que ponga
freno a los desmanes de sus
vasallos en América y que se
ocupe también del bienestar
de los indígenas; luego, viene
una corta pero significativa
introducción al memorial (titulada “La destrucción de las
Indias”), en la cual se insinúan
para comprender la caracterización de los indígenas y de
los españoles en el contexto
del libro. Aquí Las Casas traza las líneas generales de su
conocido discurso sobre los
indígenas (denominado por los
historiadores como imaginario
del buen salvaje). Y acumula un
verdadero arsenal de topos
retóricos, extraídos de la filosofía moral cristiana (pares
de oposiciones como ángeldemonio, oveja-lobo, buenomalo, inocente-malvado, por
sólo citar algunos ejemplos
sobresalientes), que estructuran su caracterización de
los nativos como “mansas
ovejas” y de los españoles
como “lobos feroces”; finalmente, encontramos una
veintena de relaciones (más
un pedazo de carta enviado a
Las Casas para su divulgación
por un obispo de Cartagena,
incluido como epílogo del libro), escritas al mejor estilo
del relato breve tradicional,
que narran en un lenguaje
directo, detallado y no pocas
veces amargamente sarcástico, algunas de las múltiples
acciones violentas perpetradas por los europeos durante
la exploración de los territorios de Las Antillas, la Tierra
Firme, la Nueva Granada, el
Río de la Plata y los reinos de
México y del Perú.
Estas relaciones, concebidas como secuencias narrativas independientes (a su vez
constituidas por pequeñas
series de microrrelatos en
las cuales predominan los periodos largos, las frases yuxtapuestas y las construcciones oracionales latinizantes),
ofrecen un cuadro aterrador
de las masacres consumadas
por famosos conquistadores
como Hernán Cortés, Pedro
de Alvarado, Francisco Pizarro o Gonzalo Jiménez de
Quesada (si bien Las Casas
nunca se refiere a ellos por
sus nombres propios, sino que
los denomina con la categoría
genérica de tiranos), y reproducen, de manera más bien
esquemática, los modelos de
representación esbozados en
la introducción general a la
obra (“La destrucción de las
Indias”), pues los indígenas
son descritos invariablemente
como seres buenos y pacíficos, y los españoles como
perversos y crueles.
Las denuncias de la Brevísima tuvieron tal impacto en el
rey y en su grupo de asesores
que, alertados por la magnitud de la tragedia, ordenaron
una reforma completa de la
legislación sobre Indias. Fruto de la inquietud por estas
denuncias fue la promulgación de las Leyes Nuevas,
publicadas en Barcelona en
1543, uno de cuyos principales fines era la abolición de
la esclavitud de los indios y
del régimen de encomiendas,
que había dado lugar a tantos
excesos e injusticias. Aunque
las Leyes Nuevas tuvieron que
derogarse tres años más tarde, a causa de las violentas
reacciones de los conquistadores de México y del Perú, la
Brevísima en cambio adquirió
una fama perdurable, hasta
el punto de opacar muchas
otras facetas de Las Casas
(por ejemplo la de historiador,
la de antropólogo, o incluso la
de filósofo o jurista). De ahí
que el nombre del misionero
dominico permanezca, aun
hoy, indisolublemente ligado
a la creación de la leyenda
negra y que la Brevísima haya
sido considerada, por los
detractores de España en
testimonio más desgarrador
del fanatismo y de la intolerancia de los hombres.
Fragmentos extractados del prólogo
y la obra de Bartolomé de las Casas,
de las Indias; prólogo de Gustavo
Zuluaga Hoyos; edición y notas
de José Miguel Martínez Torrejón.
Medellín, Editorial Universidad de
Antioquia, 2011, pp. xxvi-xxxii, 7-8.
Morfología, otro edificio patrimonial restaurado
El Laboratorio de Anatomía y
Técnicas Quirúrgicas, el Depósito de Cadáveres y Piezas Anatomopatológicas, el Centro de
Simulación, dos aulas de clase
con capacidad para 150 estudiantes y el Auditorio en donde
antes funcionaba el antiguo
anfiteatro hacen parte de las
nuevas opciones para la formación y la investigación que la
Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia acaba de
poner al servicio de la comunidad universitaria con la entrega,
el 21 de septiembre, del restaurado Edificio de Morfología,
Medellín, que después de haber
sido sometido a una cuidadosa
‘cirugía’ no sólo luce remozado,
sino que ha sido dotado con
equipos tecnológicos de punta
para favorecer el estudio y preservación de cadáveres y para
mejorar las técnicas quirúrgicas.
Gracias a la disposición de los
espacios y a la actualización tecnológica, los estudiantes de pregrado y de posgrado cuentan ahora
con mejores herramientas para adelantar los procesos de enseñanzaaprendizaje. Asimismo, el laboratorio que es en sí mismo este edificio
construido entre 1926 y 1929, facilitará la investigación en especiali-
Un Gutiérrez
dades como la cirugía plástica, la oftalmología y la neurocirugía.
En total fueron restaurados 1.730 metros cuadrados, con una inversión de 10 mil millones de pesos, 4.500 de los cuales fueron destinados a la adquisición de la moderna tecnología.
Están en circulación dos volúmenes de la obra completa de Rafael
Gutiérrez Girardot, el ensayista colombiano más importante del
siglo XX. Se trata de Ensayos de literatura colombiana, en los que
gracias a la reconstrucción de los manuscritos, a la traducción del
alemán y a la sistematización cronológica, temática y bibliográfica,
emerge la figura de un autor hasta ahora desconocido en el país.
Esta edición es, sin duda alguna, un aporte a la comprensión del
proceso de la literatura colombiana, trabajo en el que participaron
profesores y estudiantes del programa Letras: Filología Hispánica
de la Universidad de Antioquia, en especial los docentes investigadores Juan Guillermo Gómez García y Selnich Vivas Hurtado, quienes
tuvieron a su cargo el proceso de edición. La obra tiene el sello de
Ediciones Unaula (Universidad Autónoma Latinoamericana, Medellín).
Posgrado de Teatro únicos en Iberoamérica
La Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia tiene
abiertas las inscripciones para la primera cohorte de la Especialización en Didácticas de la Técnica Vocal para Actores y para
la segunda cohorte de la Maestría en Dramaturgia y Dirección,
primeros y únicos programas de su tipo en Iberoamérica.
La Especialización en Didácticas de la Técnica Vocal para
Actores, cuyas inscripciones están habilitadas hasta el próximo 28 de octubre, se propone ofrecer formación especializada en los aspectos didácticos y pedagógicos del uso de la
voz –en lengua castellana–, para actores y profesionales que
se sirven de ella como recurso fundamental en su actividad
La Maestría en Dramaturgia y Dirección, con inscripciones
hasta el próximo 21 de octubre, se propone ofrecer formación
de profundización e investigación en las áreas de la dramaturgia
y la dirección escénica, las cuales son abordadas conjuntamente
como campos del saber autónomos en sus procedimientos e
interdependiente por las condiciones de escenificación.
INFORMES: Oficina de Posgrados / Departamento de Teatro. Facultad de Artes - Universidad
de Antioquia - Bloque 24-102 / Bloque 25-133 - Teléfonos: 2195890 / 2195891.
Correos electrónicos: posgrados@artes.udea.edu.co, maestriadramaturgiadireccion@
gmail.com, depteatro@gmail.com - htp:/artes.udea.edu.co
PERIÓDICO ALMA MATER N. 603 OCTUBRE 2011
PERIÓDICO ALMA MATER N. 603, OCTUBRE 2011

References: in fine
 Resolución 
 artículo 30
 artículo 30
 artículo 14
 artículo 70