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Timestamp: 2018-09-21 12:40:16+00:00

Document:
Samuel Iglesias Montoya
1 DRECCÓN DE EALUACÓN TABLA DE ESPECFCACONES PARA CONSTRUR REACTOS ECUACO NES Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las con venciones para repre sentar números fraccio narios y decimales en la recta numérica Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada. Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir representación. Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. A partir de un número fraccionario, identificar su representación decimal o viceversa. A partir de una recta numérica con números naturales, ubicar números fraccionarios o decimales. A partir de una regla dada en lenguaje común, construir sucesiones de números o de figuras con progresión aritmética o geométrica. ECUACONES ECUACO NES Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo. A partir de figuras de triángulos, identificar sus alturas medianas, mediatrices y bisectrices. ADTOS Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el míni mo común múltiplo. Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distinción entre números primos y compuestos. Resolución de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Resolución de problemas aditivos en los que se combinan números fraccionarios y decimales en distintos contextos, emplean do los algoritmos convencionales. A partir de un número natural, señalar los criterios de divisibilidad entre 2, 3 o 5. A partir del planteamiento de problemas, resolver utilizando el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo para resolverlos. A partir de planteamiento de problemas aditivos donde se combinen números fraccionarios o decimales, resolver utilizando los algoritmos convencionales.
2 DRECCÓN DE EALUACÓN TABLA DE ESPECFCACONES PARA CONSTRUR REACTOS MULTPLCATOS FGURAS Y CUERPOS Resuelve problemas geométricos que impli quen uso de propieda des de las alturas, me dianas y bisectrices en triángulos y cuadriláte ros. Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales. Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo. A partir de una situación problemática que requiera multiplicar o dividir fracciones, utilizar los algoritmos convencionales para resolverlo. A partir de la figura de un triángulo o de un cuadrilátero, identificar su altura o mediana o bisectriz. AD Y FUNCONES MULTPLCATOS impliquen multipli caciones o divisiones con fracciones o números decimales dentificación y resolución de situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, con factores constantes fraccionarios. Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional. A partir de una tabla de proporcionalidad directa con números fraccionarios, calcular valores faltantes en espacios vacíos. A partir de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales o fraccionarios, utilizar los algoritmos convencionales para resolverlos. MULTPLCATOS impliquen multipli caciones o divisiones con fracciones o números decimales Resolución de problemas que impliquen la división de números decima les en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional A partir de problemas que impliquen la división de números decimales o fraccionarios, resolver utilizando los algoritmos convencionales.
3 DRECCÓN DE EALUACÓN TABLA DE ESPECFCACONES PARA CONSTRUR REACTOS ECUACONES impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x+a=b; ax=b y ax+b=c, donde a,b y c son números naturales y/o decimales. Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b;ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios. A partir de ecuaciones de la forma x+a=b o ax=b o ax+b=c, calcular el valor de la incógnita donde a, b y c son números naturales, decimales o fraccionarios. FGURAS Y CUERPOS Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo inter no, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella. A partir de elementos como: medida de un lado y/o ángulo interno, y/o ángulo central, identificar el polígono regular construido. A partir de un polígono inscrito, identificar su relación con los elementos de la circunferencia. Resolución de problemas que impliquen implican el cálculo de calcular el perímetro y el área de polígonos cualquiera de las variables de regulares. las fórmu las para calcular el perí metro y el área de triángulos, cuadriláte ros y polígonos regulares. A partir de la imagen de un polígono regular, determinar su perímetro o área. AD Y FUNCONES Formulación de explicaciones sobre el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas. A partir de la imagen de figuras con tamaño progresivo, determinar el factor constante de proporcionalidad.
4 DRECCÓN DE EALUACÓN TABLA DE ESPECFCACONES PARA CONSTRUR REACTOS NOCONES DE PROBABLDAD ANÁLSS Y REPRESENTACÓN DE DATOS Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias. Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa. A partir de una lista de datos obtenidos de forma aleatoria, ubicar los resultados en una tabla de frecuencias. A partir de una tabla de frecuencias, calcular su valor absoluto o relativo. Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos. A partir del planteamiento de un problema: resolver utilizando números enteros, fraccionarios o decimales, positivos o negativos. FGURAS Y CUERPOS AD Y FUNCONES Construye círculos y polígonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas. Construcción de círculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas. Análisis de la regla de tres, empleando valores enteros o fraccionarios. A partir imágenes de círculos de diferentes medidas, seleccionar el círculo que cumpla con las condiciones dadas: (el radio y/o una cuerda y/o tres puntos no alineados) A partir de un problema de proporcionalidad con valores enteros o fraccionarios, resolver aplicando la regla de tres. Análisis de los efectos del factor inverso en una relación de proporcionalidad, en particular en una reproducción a escala. A partir de una imagen reproducida a escala, identificar el factor inverso de proporcionalidad utilizado.
5 DRECCÓN DE EALUACÓN TABLA DE ESPECFCACONES PARA CONSTRUR REACTOS NOCONES DE PROBABLDAD Resolución de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Búsqueda de recursos para verificar los resultados. A partir del planteamiento de una situación real, resolver utilizando el diagrama de árbol u otros procedimientos. ANÁLSS Y REPRESENTACON DE DATOS Lee información presentada en gráfica de barras y circulares. Utiliza estos tipos de gráficas para comunicar información. Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicación de información proveniente de estudios sencillos, eligiendo la representación gráfica más adecuada. A partir de una gráfica de barras o circular, identificar la información requerida. ADTOS MULTPLCATOS Resuelve problemas aditivos que implican el uso de números enteros, fraccionarios o decimales + o _ Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros. Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeñas. A partir de problemas aditivos donde se implica el uso de números enteros o fraccionarios o decimales, aplicar los procedimientos convencionales para resolverlos. A partir de situaciones que impliquen el uso de cantidades numéricas muy grandes o muy pequeñas, utilizar la notación científica para representarlas. impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y la potencia de números naturales y decimales. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales. A partir de un problema que implique el uso de potencias de números naturales o decimales, resolver aplicando la raíz cuadrada.
6 DRECCÓN DE EALUACÓN TABLA DE ESPECFCACONES PARA CONSTRUR REACTOS ECUACO NES Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión aritmética. Uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del círculo en la resolución de problemas. A partir de una sucesión con progresión aritmética, expresar la regla que la rige. A partir de un problema donde se implique conocer el área o el perímetro de un círculo, seleccionar la fórmula que conduce a su solución. AD Y FUNCONES Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo de valor faltante en los que la razón interna o externa es un número fraccionario. Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple. A partir de una sucesión de figuras cuya área y volumen se incrementan en forma proporcional, determinar el factor constante en dicha sucesión.
Grado Preg TEMA 2011 PROPÓSITO
Grado Preg TEMA 2011 PROPÓSITO 2006 2011 1 47 Números y sistemas de numeración Identificar en la recta numérica números fraccionarios considerando la posición del cero, el orden y/o la escala de la recta.

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