Source: https://www.centrodeestudiosgesi.es/index.php/cursos/informacion/571f2c4e2e757
Timestamp: 2020-04-03 00:08:20+00:00

Document:
teoría 3 h/semanas
Ortografía 1 h/semana
Psicotécnicos 2 horas/semana
Examen con explicación 3 h/semana
Inglés 2h/semana
Técnicas de estudios y examen
Prepacación de biodatas y entrevista personal
Tema por semana y examen
Bloques de psicoténcios con soluciones
Ortografía con soluciones
Exámenes online del tema visto en clase
Los aspirantes a la escala de Cabos y Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil deben de cumplis los siguientes requisitos:
Estatura: Mayor o igual de 1,55 m para mujeres / 1,60 m para hombres.
Tener cumplidos 18 años en el año de la convocatoria y no tener cumplida ni cumplir durante el año 2016 la edad de 41 años.
Carecer de tatuajes que contengan expresiones o imágenes contrarias a los valores constitucionales, Autoridades o virtudes militares, que supongan desdoro para el uniforme, que puedan atentar contra la disciplina o la imagen de la Guardia Civil en cualquiera de sus formas, que reflejen motivos obscenos o inciten a discriminaciones de tipo sexual, racial, étnico o religioso. Asimismo, tampoco se permiten los tatuajes, argollas, espigas o inserciones, automutilaciones o similares que pudieran ser visibles vistiendo las diferentes modalidades de los uniformes de uso general del Cuerpo de la Guardia Civil.
En base a la Orden de 9 abril 1996 por la que se aprueban las bases y circunstancias aplicables a los procesos selectivos para ingreso en los centros docentes militares de formación para acceso a la Escala Básica de Cabos y Guardias de la Guardia Civil, las exclusiones médicas son las siguientes:
Enfermedades inmunitarias y alérgicas de cierta importancia funcional o pronóstic
Enfermedades carenciales que hayan producido alteraciones morfológicas y funcionales
?C) ENFERMEDADES ENDOCRINOMETABÓLICAS
Demencias, trastornos cognoscitivos y otros síndromes psicoorgánicos. 10. Coeficiente intelectual inferior a 90.
Ausencia o pérdida de la última falange del primer dedo de un pie. 18. Ausencia o pérdida de la última falange de dos dedos de un pie. 19. Ausencia o pérdida de uno de los cuatro últimos dedos de un pie.
Afecciones congénitas o adquiridas de cualquier etiología, que afecten a cualquiera de las estructuras oculares, y cuya importancia funcional o pronóstica sea incompatible con el servicio
TITULO I. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.
TITULO II. Políticas públicas para la igualdad.
TITULO IV. El derecho al trabajo en igualdad de oportunidades.
TITULO V. El principio de igualdad en el empleo público.
TITULO VI. Igualdad de trato en el acceso a bienes y servicios y su suministro.
TITULO VIII. Disposiciones organizativas.
TEMA 3.- PREVENCIO?N DE RIESGOS LABORALES.
CAPITULO II. Política en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y la salud en el trabajo.
CAPITULO VI. Obligaciones de los fabricantes, importadores y suministradores.
CAPITULO VII. Responsabilidades y sanciones.
TITULO I: Nombramiento, cese y condiciones.
TITULO II: Del Procedimiento.
TITULO III: De las resoluciones.
TITULO I. Disposiciones comunes.
TITULO II. Disposiciones sobre los principios democráticos.
TITULO III. Disposiciones sobre las instituciones.
TITULO IV: Disposiciones sobre las cooperaciones reforzadas.
TITULO V. Disposiciones generales relativas a la acción exterior de la unión y disposiciones especificas relativas a la política exterior y de seguridad común.
CAPITULO 2. Sección 2. Disposiciones sobre la política común de Seguridad y Defensa.
TITULO VI. Disposiciones finales.
TITULO I: Mercado interior.
TITULO II: Libre circulación de mercancías.
TITULO IV: Libre circulación de personas, servicios y capitales.
TITULO V: Espacio de libertad, seguridad y justicia.
TITULO XX Medio ambiente.
TITULO XXIII: Protección Civil.
TITULO III: Cooperación con terceros países y ayuda humanitaria.
TITULO VII: Clausula de solidaridad.
TITULO I: Disposiciones institucionales.
CAPITULO I: Instituciones
Sección 1: El Parlamento Europeo.
Sección 2: El Consejo Europeo.
Sección 3: El Consejo.
Sección 4: La Comisión.
Sección 5: El Tribunal de Justicia de la Unión Europea.
CAPITULO II: Actos jurídicos de la Unión, procedimientos de adopción y otras disposiciones.
Sección 1: Actos jurídicos de la Unión.
CAPITULO III. Órganos consultivos de la Unión.
SEPTIMA PARTE: Disposiciones generales y finales.
TITULOS de I al XII.
TITULO I. De la infracción penal.
TITULO II. De las personas criminalmente responsables de losdelitos.
TITULO IV. De las medidas de seguridad.
TITULO XIX. Delitos contra la Administración Pública.
TITULO II. De la competencia de los Jueces y Tribunales en lo criminal.
CAPITULO I. De las reglas por donde se determina la competencia.
TITULO IV. De las personas a quienes corresponde el ejercicio de las acciones que nacen de los delitos y faltas.
TITULO V. Derecho a la defensa, a la asistencia jurídica gratuita y a la traducción e interpretación en los juicios criminales.
TITULO I. De la denuncia.
TITULO II. De la querella.
TITULO III. De la Policía judicial
TITULO IV. De la instrucción.
TITULO V. De la comprobación del delito y averiguación del delincuente.
TITULO VI. De la citación, de la detención y de la prisión provisional.
CAPITULO II. De la detención.
o CAPITULO IV. Del ejercicio del derecho de defensa, de la asistencia de abogado y del tratamiento de los detenidos y presos.
TITULO VIII. De las medidas de investigación limitativas de los derechos reconocidos en el artículo 18 de la Constitución.
CAPITULO I. De la entrada y registro en lugar cerrado.
CAPITULO II. Del registro de libros y papeles.
CAPITULO III. De la detención y apertura de la correspondencia escrita y telegráfica.
Bloque 2.Ley Orgánica 6/1984, de 24 de mayo, reguladora del procedimiento de
TITULO IV. De la composición y atribuciones de los órganos jurisdiccionales.
TITULO I. Del Ministerio Fiscal.
TITULO II. De los Abogados, Procuradores y Graduados Sociales.
TITULO III.- De la Policía Judicial.
CAPITULO I. De la función de la Policía Judicial.
CAPITULO II. De las Unidades de la Policía Judicial.
CAPITULO III. De los criterios y normas de actuación de las Unidades Orgánicas de la Policía Judicial.
TITULO Preliminar.- Disposiciones generales.
TITULO I.- De los interesados en el procedimiento.
TITULO II.- De la actividad de las Administraciones Públicas
TITULO III.- De los actos administrativos completo.
CAPITULO I.- Requisitos de los actos administrativos.
TITULO IV: De las disposiciones del procedimiento administrativo común.
TITULO V: De la revisión de los actos en vía administrativa (recursos).
TITULO Preliminar. De las disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público.
TITULO I. Administración General del Estado.
TEMA 11.- PROTECCIO?N DE DATOS.
Del TITULO I al TITULO VIII (ambos inclusive).
TEMA 12.- EXTRANJERI?A. INMIGRACIO?N.
TEMA 13.- SEGURIDAD PU?BLICA Y SEGURIDAD PRIVADA.
CAPITULO II. Documentación e identificación personal.
CAPITULO III. Actuaciones para el mantenimiento y restablecimiento de la seguridad ciudadana.
CAPITULO IV. Potestades especiales de policía administrativa de seguridad.
CAPITULO V. Régimen sancionador.
TITULO I. Coordinación.
TITULO II. Empresas de seguridad privada y despachos de detectives privados.
TITULO III. Personal de seguridad privada.
TITULO IV: Servicios y medidas de seguridad.
TITULO V. Control administrativo.
TITULO I. Competencias en materia de personal.
TITULO II. Ordenación del personal.
El reinado de Alfonso XIII, la segunda Republica, la Guerra Civil, el franquismo, la transición y la democracia.
TEMA 16.- MATERIAS SOCIO-CULTURALES: PROTECCION CIVIL. DESARROLLO SOSTENIBLE. EFICIENCIA ENERGETICA.
TITULO II. Actuaciones del SNPC.
TITULO III: Los Recursos Humanos del SNPC.
TITULO IV. Competencias de los órganos de la Administración General del Estado.
TITULO V. Cooperación y coordinación.
Bloque Biodiversidad. 2. Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la
TITULO II. Catalogación, conservación y restauración de hábitats y espacios del patrimonio natural
TITULO III. Conservación de la biodiversidad.
TITULO IV. Uso sostenible del patrimonio natural y de la biodiversidad.
CAPITULO I. Objeto, ámbito de aplicación, definiciones y objetivos de eficiencia energética.
CAPITULO II. Eficiencia del uso de la energía.
TEMA 17.- MATERIAS TE?CNICO-CIENTIFICAS: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION. ESTADISTICA.
Bloque 1. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC).
CAPITULO III. Secreto de las comunicaciones y protección de los datos personales y derechos y obligaciones de carácter publico vinculados con las redes y servicios de comunicaciones electrónicas.
CAPITULO III. Modelo de gobernanza en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
TITULO II. Certificados Electrónicos.
TITULO III. Prestación de servicios de certificación.
TITULO IV. Dispositivos de firma electrónica y sistemas de certificación de prestadores de servicios de certificación y de dispositivos de firma electrónica.
Principios y recomendaciones básicas en Ciberseguridad del CCN- CERT .
Bloque 2. ESTADISTICA.
Población e individuo. Muestra. Variables estadísticas. Variables cualitativas y cuantitativas. Frecuencias absolutas y relativas. Organización en tablas de datos recogidos en una experiencia. Diagramas de barras, y de sectores. Polígonos de frecuencias. Medidas de tendencia central. Medidas de dispersión. Fenómenos deterministas y aleatorios. Formulación de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos y diseño de experiencias para su comprobación. Frecuencia relativa de un suceso y su aproximación a la probabilidad mediante la simulación o experimentación. Sucesos elementales equiprobables y no equiprobables. Espacio maestral en experimentos sencillos. Tablas y diagramas de árbol sencillos. Cálculo de probabilidades mediante la regla de Laplace en experimentos sencillos.
TEMA 18.- TOPOGRAFIA.
Elementos geográficos: Eje terrestre, polos, meridiano, paralelo, ecuador, puntos cardinales, coordenadas geográficas, acimut y rumbo. Unidades geométricas de medida: Unidades lineales, escalas numérica y grafica, unidades angulares. Representación del terreno: Planimetría y altimetría, clases de terreno, accidentes del terreno, sistema de planos acotados, pendiente entre dos puntos.
TEMA 19.- GEOGRAFIA E HISTORIA.
La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria. Paleolítico: etapas; características de las formas de vida: los cazadores recolectores. Neolítico: la revolución agraria y la expansión de las sociedades humanas; sedentarismo; artesanía y comercio; organización social; aparición de los ritos: restos materiales y artísticos: pintura y escultura. La Historia Antigua: las primeras civilizaciones. Culturas urbanas. Mesopotamia y Egipto. Sociedad, economía y cultura. El Mundo clásico, Grecia: las “Polis” griegas, su expansión comercial y política. El imperio de Alejandro Magno y sus sucesores: el helenismo. El arte, la ciencia, el teatro y la filosofía. El Mundo clásico, Roma: origen y etapas de la historia de Roma; la republica y el imperio: organización política y expansión colonial por el Mediterráneo; el cristianismo. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. El proceso de romanización. La ciudad y el campo. El arte: arquitectura, escultura y pintura. La Edad Media: Concepto de ‘Edad Media’ y sus sub-etapas: Alta, Plena y Baja Edad Media; la “caída” del Imperio Romano en Occidente: división política e invasiones germánicas Los reinos germánicos y el Imperio Bizantino (Oriente). El feudalismo. El Islam y el proceso de unificación de los pueblos musulmanes. La Península Ibérica: la invasión musulmana (Al. Ándalus) y los reinos cristianos. La Plena Edad Media en Europa (siglos XII y XIII). La evolución de los reinos cristianos y musulmanes. Emirato y Califato de Córdoba, Reinos de Castilla y de Aragón (conquista y repoblación). La expansión comercial europea y la recuperación de las ciudades. El arte románico y gótico e islámico. La Baja Edad Media en Europa (siglos XIV y XV).La crisis de la Baja Edad Media: la ‘Peste Negra’ y sus consecuencias.; Al-Ándalus: los Reinos de Taifas. Reinos de Aragón y de Castilla. La Edad Moderna: el Renacimiento y el Humanismo; su alcance posterior. El arte Renacentista Los descubrimientos geográficos: Castilla y Portugal. Conquista y colonización de América. Las monarquías modernas. La unión dinástica de Castilla y Aragón. Los Austrias y sus políticas: Carlos V y Felipe II. Las “guerras de religión”, las reformas protestantes y la contrarreforma católica. El siglo XVII en Europa. Las monarquías autoritarias, parlamentarias y absolutas. La Guerra de los Treinta Años. Los Austrias y sus políticas: Felipe III, Felipe IV y Carlos II. El arte Barroco. Principales manifestaciones de la cultura de los siglos XVI y XVII.
El imperialismo en el siglo XIX: causas y consecuencias La Primera Guerra Mundial. La Revolución Rusa. Las consecuencias de la firma de la Paz. La ciencia y el arte en el siglo XIX en Europa, América y Asia. o Bloque 8. La época de “Entreguerras” (1919-1945).
La difícil recuperación de Alemania. El fascismo italiano. El crash de1929 y la gran depresión. El nazismo alemán. La II República en España. La guerra civil española.
Acontecimientos previos al estallido de la guerra: expansión nazi y “apaciguamiento”. De guerra europea a guerra mundial. El Holocausto. La nueva geopolítica mundial: “guerra fría” y planes de reconstrucción post-be?lica. Los procesos de descolonización en Asia y África.
Bloque único. Géneros literarios y obras más representativas de la literaturaespañola de la Edad Media al Siglo de Oro (renacimiento y barroco).
TEMA 21.- MATEMATICAS.
Planificación del proceso de resolución de problemas. Estrategias y procedimientos puestos en practica: uso del lenguaje apropiado (grafico, numérico, algebraico, etc.), reformulación del problema, resolver su problemas, recuento exhaustivo, empezar por casos particulares sencillos, buscar regularidades y leyes, etc. Reflexión sobre los resultados: revisión de las operaciones utilizadas, asignación de unidades a los resultados, comprobación e interpretación de las soluciones en el contexto de la situación, búsqueda de otras formas de resolución, etc. Planteamiento de investigaciones matemáticas escolares en contextos numéricos, geométricos, funcionales, estadísticos y probabilísticos. Practica de los procesos de matematizacio?n y modelización, en contextos de la realidad y en contextos matemáticos.
Bloque 2. Números y Algebra.
Divisibilidad de los números naturales. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos. Descomposición de un numero en factores primos. Múltiplos y divisores comunes a varios números. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números naturales. Números negativos. Significado y utilización en contextos reales. Números enteros. Representación, ordenación en la recta numérica y operaciones. Operaciones con calculadora. Fracciones en entornos cotidianos. Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones. Representación, ordenación y operaciones. Números decimales. Representación, ordenación y operaciones. Relación entre fracciones y decimales. Conversión y operaciones. Significados y propiedades de los números en contextos diferentes al del cálculo: números triangulares, cuadrados, pentagonales, etc. Potencias de números enteros y fraccionarios con exponente natural. Operaciones. Potencias de base 10. Utilización de la notación científica para representar números grandes. Cuadrados perfectos. Raíces cuadradas. Estimación y obtención de raíces aproximadas. Jerarquía de las operaciones. Cálculos con porcentajes (mental, manual, calculadora). Aumentos y disminuciones porcentuales. Razón y proporción. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Constante de proporcionalidad. Resolución de problemas en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa o variaciones porcentuales. Repartos directa e inversamente proporcionales. Elaboración y utilización de estrategias para el calculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora u otros medios tecnológicos. Iniciación al lenguaje algebraico. Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen situaciones reales, al algebraico y viceversa. El lenguaje algebraico para generalizar propiedades y simbolizar relaciones. Obtención de formulas y términos generales basada en la observación de pautas y regularidades. Valor numérico de una expresión algebraica. Operaciones con expresiones algebraicas sencillas. Transformación y equivalencias. Identidades. Operaciones con polinomios en casos sencillos. Ecuaciones de primer grado con una incógnita (métodos algebraico y gráfico) y de segundo grado con una incógnita (método algebraico). Resolución. Interpretación de las soluciones. Ecuaciones sin solución. Resolución de problemas. Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Métodos algebraicos de resolución y método gráfico. Resolución de problemas.
TEMA 22.- FISICA Y QUIMICA.
Bloque 1. La actividad científico.
Propiedades de la materia. Estados de agregación. Cambios de estado. Modelo cine?tico-molecular. Leyes de los gases Sustancias puras y mezclas. Mezclas de especial interés: disoluciones acuosas, aleaciones y coloides. Métodos de separación de mezclas. Estructura atómica. Isotopos. Modelos atómicos. El Sistema Periódico de los elementos. Uniones entre átomos: moléculas y cristales. Masas atómicas y moleculares. Elementos y compuestos de especial interés con aplicaciones industriales, tecnológicas y biomédicas. Formulación y nomenclatura de compuestos binarios siguiendo las normas IUPAC.
Cambios físicos y cambios químicos. La reacción química. Cálculos estequiome?tricos sencillos. Ley de conservación de la masa. La química en la sociedad y el medio ambiente. o Bloque 4. El movimiento y las fuerzas.
TEMA 23.- INGLES.
TEMA 24.- ORTOGRAFIA.
FASE DE CONSURSO
Formación en centro docente, con una duración de mil sesenta (1.060) horas.
Con una duración de cuarenta (40) semanas.

References: artículo 18
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 Resolución