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Timestamp: 2020-01-23 06:58:06+00:00

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Asignatura 21714008 ÁLGEBRA Créditos Teóricos 4.5
Título 21714 GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA Créditos Prácticos 3
Departamento C101 MATEMATICAS
2016-17/21714008-CargaGradoIngInformatica.pdf
Haber adquirido las competencias correspondientes en la asignatura de Cálculo.
Tener los conocimientos impartidos en la asignatura MATEMÁTICAS II de
bachillerato. Se recomienda tener un hábito de estudio continuado sobre la
JOSÉ MANUEL ENRIQUEZ DE SALAMANCA GARCÍA PROFESOR ASOCIADO N
FRANCISCO JOSE GONZALEZ GUTIERREZ Profesor Titular Escuela Univ. N
FRANCISCO ORTUS ESCUDIER PROFESOR ASOCIADO N
ANTONIO SALA PEREZ Profesor Titular Escuela Univ. S
CG13 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; cálculo diferencial e integral; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización GENERAL
CG15 Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. GENERAL
R03 Aplicar métodos numéricos para la resolución de ecuaciones no lineales
R04 Clasificar cónicas
R05 Conocer las estructuras algebraícas básicas
R01 Manejar con fluidez los principales conceptos del Álgebra lineal: resolución de sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, autovalores, autovectores y diagonalización
R02 Resolver sistemas de ecuaciones lineales y no lineales mediante métodos directos e iterativos
expositivo. Lección magistral. Estudio de casos
resuelven ejercicios que ayuden a
afianzar los conocimientos teóricos y se proponen
ejercicios y problemas para ser resueltos por los
alumnos. Se realiza un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos a través de
preguntas en clase.
36 Grande CB2 CG13 CG15
En ellas se desarollan actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas que
permiten profundizar y ampliar los conceptos
expuestos en las clases teóricas, con un especial
énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos
desarrollan las soluciones adecuadas, la
aplicación de procedimientos y la interpretación
12 Mediano CB3 CB5 CG09 CG13
MODALIDAD ORGANIZATIVA: Prácticas de
problemas haciendo uso de programas de cálculo
y analizarán  los resultados obtenidos
12 Reducido CB2 CG09 CG13
MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: Contrato de
Estas sesiones contemplan el trabajo realizado
76 Reducido CB3 CB5 CG09 CG13
Sesiones dedicadas a orientar al alumno sobre
relativos al  desarrollo de la asignatura
- Sesiones donde se realizan las diferentes
- Cumplimiento de las normas.
8 Grande CB2 CB3 CB5 CG09 CG13 CG15
- Claridad y precisión en el proceso de resolución del problema.
- Razonamiento del proceso y corrección de la solución del problema a resolver.
- Resolución de los ejercicios utilizando los contenidos de la asignatura y con
los métodos indicados.
La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones
obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación y teniendo en
cuenta las consideraciones que se detallan en el procedimiento de calificación
Asistencia a clases teóricas y de prácticas
Pruebas para el Seguimiento de los conocimientos (Test de conocimientos básicos, Actividades dirigias, Test de Autoevaluación) Test/Prueba objetiva de elección múltiple/Análisis documental
CB2 CB3 CB5
Realización de pruebas de progreso Prueba escrita con ejercicios teórico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura
B01 CG02 T17
Realización de una prueba final Prueba escrita compuesta por ejercicios teórico-prácticos y problemas.
Trabajo de realización de las pruebas de informática Análisis documental/Rúbrica de valoración de documentos
Se evaluará tanto la realización de diversas  actividades que se propondrán en el
aula, pruebas de progreso que se realizarán a lo largo del curso  y la
participación activa del alumno mediante la entrega de tareas. También se
positivamente el adecuado comportamiento y la buena disposición  en  clase.
En las pruebas de progreso se valorará la adecuación, claridad, coherencia,
justificación y precisión en las respuestas.  Estas pruebas serán usualmente
escritas. Para que eliminen materia, la calificación debe ser superior o igual a
sobre 10. En todo caso, se podría eliminar materia únicamente hasta la
convocatoria de Septiembre.
Las  pruebas de seguimiento de los conocimientos supondrán un 10% de la
calificación global de la asignatura, y se realizarán a través del Campus Virtual
de la asignatura o en las sesiones de problemas.
El trabajo de realización de las Prácticas de Informática tratará sobre
ejercicios a resolver con el correspondiente software utilizado, y supondrá un
de la calificación global de la asignatura
La nota final se obtendrá mediante el cálculo de la media ponderada de las notas
obtenidas por el alumno en las pruebas de seguimiento de los conocimientos
(10%), en las prácticas informáticas (10%) y en las pruebas escritas de progreso
Además, el alumno deberá realizar un Examen Final en el que se examine de  todos
los contenidos pendientes  de la asignatura,  siendo la Junta de Escuela la que
establezca la fecha y el lugar de realización del mismo. La nota relativa a
exámenes supondrá un 80% de la calificación final  de la asignatura.
Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de febrero,
deberán ir a los exámenes de las convocatorias de junio y septiembre con todos
contenidos. En estas convocatorias se tendrá en cuenta las calificaciones
obtenidas en las pruebas de seguimiento de los conocimientos y el trabajo de
prácticas realizados a lo largo de la impartición de la docencia.
Se considerará que  han adquirido las competencias de la asignatura y por tanto
han superado, aquellos alumnos que obtengan 5 o más puntos entre todas las
actividades evaluadas, siempre y cuando en la nota correspondiente a exámenes
obtengan como mínimo un 4 sobre 10.
La expresión escrita también se tiene en cuenta al calificar: las faltas de
ortografía y los errores de sintaxis califican a la baja a los alumnos.
BLOQUE II.- ESPACIO VECTORIAL Y EUCLIDEO
Lección 4.- Espacio Vectorial R^n y espacio vectorial R_n[x]
Lección 5 .- Espacio Vectorial Euclídeo R n
B01 CG02 T05 T17 R01
BLOQUE III- DIAGONALIZACIÓN DE MATRICES.
Lección 6.- Aplicaciones lineales
Lección 7.- Diagonalización de matrices
B01 CG02 T02 T03 T05 T17 R01
BLOQUE I.- MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS
Lección 1.- Matrices
Lección 2.- Rango o característica y determinante de una matriz
Lección 3.- Sistemas de Ecuaciones Lineales y no
R03 R02
BLOQUE IV.- CÓNICAS
Lección 8.- Formas cuadráticas
Lección 9.- Cónicas
B01 CG02 T02 T03 T05 T06 T17 R04
BLOQUE V.- ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS
Lección 10.- Semigrupos y grupos
B01 T03 T17 R05
Villa, A. (1998): Problemas de Álgebra con esquemas teóricos. Ed. Clagsa, Madrid.
Merino, L. y Santos, E. (2006): Álgebra Lineal con métodos elementales. Ed. Thomson Paraninfo, Madrid.
De Burgos, J. (2006): Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. Ed. McGraw-Hill, Madrid.
Grossman, S. (2007): Álgebra lineal con aplicaciones. Ed. McGraw-Hill. Mexico.
López, A. y De la Villa, A. (1997): Geometría Diferencial. Ed. Clagsa, Madrid.
Costa, A.; Gamboa, M. y Porto, A. (2005): Notas de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Ed. Sanz y Torres, Madrid.
Rojo, J. y Martín, I. (1994): Ejercicios y Problemas de Álgebra Lineal. Ed McGraw-Hill, Madrid.
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Arvesú, J; Marcellán, F. y Sánchez, J. (2007): Problemas resueltos de álgebra lineal. Ed. Paraninfo, Madrid

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 Resolución