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Timestamp: 2016-10-21 13:05:28+00:00

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⭐GUÍAS E ITINERARIOS FORMATIVOS DEL SERVICIO DE MEDICINA INTERNA DEL DEPARTAMENTO DE SALUD ALICANTE- HOSPITAL GENERAL
GUÍAS E ITINERARIOS FORMATIVOS DEL SERVICIO DE MEDICINA INTERNA DEL DEPARTAMENTO DE SALUD ALICANTE- HOSPITAL GENERAL
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María Luisa Rodríguez Salinas
1 AGÈNCIA VALENCIANA DE SALUT DEPARTAMENTO DE SALUD DE ALICANTE HOSPITAL GENERAL ALICANTE HOSPITAL GENERAL GUÍAS E ITINERARIOS FORMATIVOS DEL SERVICIO DE MEDICINA INTERNA DEL DEPARTAMENTO DE SALUD ALICANTE- HOSPITAL GENERAL Especialidad: M. Interna Hospital General Universitario de Alicante Duración de la especialidad: 5 años Tutor/es: Rosario Sánchez Martínez y Sergio Reus Bañuls Jefe de Servicio: Dr. Joaquín Portilla 12 1. INTRODUCCIÓN GENERAL POR ESPECIALIDAD Definición conceptual de la especialidad La especialidad de Medicina Interna viene definida en el BOE nº33 del 7 de febrero de Se trata de una especialidad médica que aporta una atención global al enfermo adulto, preferentemente hospitalario. En principio, al médico internista deben interesarle todos los problemas de salud de los enfermos, y muy concretamente la visión de los mismos como un todo. Lo que caracteriza a esta especialidad es esta visión de conjunto, de síntesis, en la atención global de los problemas de salud y especialmente en aquellas enfermedades médicas que afectan al pronóstico vital y/o a la calidad de vida del paciente. La propia naturaleza de la Medicina Interna, que abarca en un sentido integral e integrador los procesos diagnósticos y terapéuticos de la enfermedad y de su expresión a través del enfermo, exige un profundo conocimiento de las bases científicas de la fisiopatología y de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos de las enfermedades internas en su más amplio sentido. Al internista, ningún proceso morboso o problema clínico que el enfermo padezca le debe parecer ajeno a su incumbencia y responsabilidad. Técnicas terapéuticas generales y especiales de la especialidad Técnicas mínimas imprescindibles que debe aprender el residente de M. Interna del H.G.U.A: 1) Reanimación cardiopulmonar básica y avanzada 2) Abordaje de vías venosas centrales 3) Paracentesis. 4) Artrocentesis de rodilla. 5) Punción lumbar. 6) Toracocentesis 7) Aspirado de médula ósea 8) Ventilación no invasiva en situaciones agudas. Relación con Atención Primaria y otras especialidades médicas El internista actúa como consultor con otros especialistas y, a su vez, es capaz de integrar las opiniones de éstos en beneficio del cuidado integral del paciente, cuando el concurso de otros especialistas puede a su juicio mejorar el diagnóstico, pronóstico o el tratamiento del paciente. Los internistas aportan su polivalencia en hospitalización de agudos y en las urgencias, son un eje vertebrador en el hospital, ejercen funciones de consultaría en atención primaria y ofrecen aspectos innovadores en las áreas alternativas a la hospitalización convencional así como en el ámbito sociosanitario. 23 Asunción progresiva de responsabilidades, determinando los niveles de la misma y cuando y como se van a ir desarrollando e implantando: Artículo 15 del Real Decreto 183/2008 que señala la responsabilidad progresiva del residente: El sistema formativo MIR implica la asunción progresiva de responsabilidades en la especialidad que se está cursando y un nivel decreciente de supervisión, a medida que se avanza en la adquisición de las competencias previstas en el programa formativo. La supervisión de los residentes de primer año debe ser siempre de presencia física. La supervisión de los residentes a partir del 2 año tendrá carácter decreciente. Cada tutor irá marcando las responsabilidades y competencias que el residente puede asumir durante su periodo de formación y estas dependerán de las características de la especialidad y del grado de individual de adquisición de competencias por cada residente. El médico residente siempre podrá recurrir y consultar a los especialistas de las diferentes Unidades Asistenciales cuando lo considere necesario. Adaptación de los niveles de responsabilidad del residente de M. Interna en el H.G.U.A. Al finalizar el primer año, el residente debe efectuar historias clínicas y exámenes físicos adecuados, debe conocer la utilidad, indicaciones, interpretación y limitaciones de las pruebas diagnósticas habituales y debe estar en condiciones de tomar decisiones y establecer pautas de actuación en las patologías habituales, aunque es imprescindible que el médico de plantilla responsable esté al corriente de todas sus actuaciones. Debe ser capaz de redactar un informe de alta. Al finalizar el tercer año debería estar en condiciones de responsabilizarse por completo de la mayoría de enfermos con problemas habituales. En el caso de pacientes complejos y para tomar decisiones diagnóstico-terapéuticas difíciles, el residente debe consultar con el adjunto responsable, pero siempre tras haber estudiado el problema en profundidad. En estos casos el residente debe plantear cuál sería su actitud diagnóstico-terapéutica en caso de ser él el último responsable del enfermo. El residente debe aprender no sólo los aspectos técnico-científicos de la especialidad, sino a establecer una relación positiva con los enfermos y sus familiares, para lo cual es muy importante que, inicialmente como espectadores y poco a poco como actores, dediquen una parte de su tiempo a informar a los enfermos, a tener en cuenta las decisiones personales de los mismos, a orientarles sobre aspectos psicológicos relacionados con la enfermedad, a inculcarles cambios de hábitos de vida, etc. 2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO GENERAL 34 Objetivos generales del programa de medicina interna definidos por la Comisión Nacional de la Especialidad Formar especialistas competentes en Medicina Interna, capaces de llevar a cabo una práctica diaria al máximo nivel de responsabilidad, dirigida a resolver los procesos que afectan a los distintos órganos y sistemas del adulto, haciendo especial hincapié en las patologías más prevalentes y siendo capaces de promover la salud y prevenir la enfermedad de las personas y colectivos que requieran su atención. Deberá desarrollar especiales habilidades en el razonamiento clínico, en la toma de decisiones y en las habilidades clínicas. Formar profesionales que valoren la visión que el enfermo tiene de su propia enfermedad, con un abordaje psicosocial, integrador, que busque la máxima calidad, seguridad y utilización costo-eficiente de los recursos de que dispone, todo ello integrado con un alto nivel de exigencia ética. Formar profesionales capaces de comprender la trascendencia que tiene la transmisión de los conocimientos a otros profesionales de la salud, a los pacientes y a la población sana. Formar profesionales capaces de comprender la trascendencia que tiene la investigación en el progreso social y en el avance de los procedimientos de la prevención y tratamiento de las enfermedades, alcanzando el nivel adecuado de conocimientos que les permita abordar proyectos de investigación de un modo autónomo. Aprender la importancia que tiene la evidencia científica en la toma de decisiones y en la mejor utilización de los recursos preventivos y asistenciales. Conocer la estructura sanitaria de su entorno y la importancia que el clínico tiene en la asignación y utilización de los recursos y en el empleo de guías de práctica clínica en la toma de decisiones. Definir con precisión cada uno de los objetivos generales, intermedios y específicos que debe alcanzar durante su periodo de formación, mencionando explícitamente el nivel de competencia que debe obtener. Dar una formación que le permita comprender y hacer propio el papel de profesional responsable y participativo en la sociedad, que asume la necesidad de ajustar su comportamiento a los códigos éticos y estándares internacionales profesionales. Darles una formación científica que desde los fundamentos moleculares de la vida incluya a las bases de la biología, fisiología, anatomía, fisiopatología, clínica, recursos diagnósticos pronóstico y terapéutica. Establecer un sistema de tutorización efectiva y personal, basada en la voluntariedad, el compromiso y la ejemplaridad personal y profesional del tutor. Aprender la importancia que tiene la relación del médico con el paciente y formar profesionales con habilidades comunicativas con éstos, sus familiares y otros profesionales tanto de atención primaria como especializada. Formar profesionales con habilidades y especial motivación para estar actualizado en los conocimientos que le capacitan para el ejercicio de su profesión y aceptan los controles que la sociedad pueda requerir. 45 Establecer un sistema de evaluación objetiva y estructurada que permita detectar las debilidades y fortalezas del programa de formación y que represente una ayuda para el especialista en formación. Compromiso con el propio desarrollo personal y profesional que le permita ir madurando, a la vez que como futuro especialista médico, como auténtico profesional. Objetivos generales aplicados a los residentes de M. INTERNA del H.G.U.A. - Conseguir dominio en la obtención de la historia clínica y exploración física. - Familiarizarse con la interpretación y limitaciones de las tecnologías diagnósticas. - Incorporar actitudes éticas en relación con el enfermo y el personal sanitario. - Mantener una visión integral de los problemas de salud. - Adquirir conciencia de las molestias y riesgos de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos y del elevado coste económico de los mismos. Objetivos generales teóricos El internista debe conocer toda la Patología Médica y sus conexiones con otras patologías (quirúrgica, psiquiátrica, etc.). De especial importancia debe considerarse la aproximación diagnóstica-terapéutica a los pacientes con: - Enfermedades prevalentes: diabetes, HTA, dislipemia, insuficiencia cardiaca, bronconeumopatias, hepatopatías, osteoporosis, enfermedad tromboémbolica, neoplasias más frecuentes, etc - Pluripatología - Enfermedades sistémicas - Enfermedades raras - Edad avanzada - Enfermedad terminal Objetivos generales prácticos - Resolución de problemas diagnósticos o terapéuticos según la literatura: búsqueda de información. - Revisión de Historias antiguas 3. COMPETENCIAS PROFESIONALES A ADQUIRIR SEGÚN AÑO DE RESIDENCIA Itinerario por año de residencia de Medicina Interna en el H.G.U.A y responsable de la formación en cada rotatorio: Residente A Residente B R1 4 meses MEDICINA INTERNA 4 m UEI (Dr. Reus) 56 R2 R3 R4- R5 4 meses 2 meses 2 meses 2 meses 2 meses 4 meses 2 meses 2 meses 3 meses 3 meses 2 meses 3 meses UEI NEUROLOGÍA U. ICTUS CARDIOLOGÍA UCI DIGESTIVO-UHP ENDOCRINOLOGÍA REUMATOLOGÍA NEFROLOGÍA ONCOLOGÍA HEMATOLOGIA NEUMOLOGÍA M. INTERNA / UEI / ROTATORIOS OPTATIVOS 4 m 2 m 2 m 2 m 2 m 4 m 2 m 2 m 3 m 3 m 3 m 2 m M. INTERNA (Dra. Sánchez) CARDIOLOGÍA (Dr. Arrarte) UCI (Dr. Jaime) NEUROLOGÍA (Dra Martí) U. ICTUS (Dra. Martí) DIGESTIVO-UHP (Dra Sempere) REUMATOLOGÍA (Dra Jovani) ENDOCRINOLOGÍA(Dra Sánchez) NEUMOLOGÍA(Dr. Hernández) NEFROLOGÍA (Dr. Torralba) ONCOLOGÍA (Dr. Masuti) HEMATOLOGÍA (Dra. García) M. INTERNA / UEI / ROTATORIOS OPTATIVOS Objetivos específicos y competencias a adquirir en cada rotatorio: A) Objetivos de los residentes de primer año de Medicina Interna - Conseguir dominio en la obtención de la historia clínica y exploración física. - Familiarizarse con la interpretación y limitaciones de las técnicas diagnósticas. - Incorporar actitudes éticas en relación con el enfermo y el personal sanitario. - Mantener una visión integral de los problemas de salud. - Adquirir conciencia de las molestias y riesgos de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos y del elevado coste económico de los mismos. Conocimientos y competencias durante el primer año De especial importancia debe considerarse la aproximación diagnóstica-terapéutica a los pacientes con: - Enfermedades prevalentes: diabetes, HTA, dislipemia, insuficiencia cardiaca, bronconeumopatias, hepatopatías, osteoporosis, enfermedad tromboémbolica, neoplasias más frecuentes, etc - Enfermos pluripatológicos - Enfermedades sistémicas El estudio de los pacientes incluirá: - Revisión de las historias clínicas 67 - Resolución de problemas diagnósticos o terapéuticos según la literatura: búsqueda de información - Presentación de casos clínicos en las sesiones del servicio de Medicina Interna y en el que esté rotando Al finalizar el rotatorio debe ser capaz de: - Interpretar electrocardiogramas - Manejar la insuficiencia cardiaca - Manejar la fibrilación auricular - Realizar el diagnóstico diferencial de dolor torácico y manejar el síndrome coronario agudo - Manejar antihipertensivos - Realizar la exploración neurológica - Interpretar el LCR - Manejar el síndrome confusional agudo - Hacer el diagnóstico diferencial del coma - Diagnosticar y tratar la patología cerebrovascular - Diagnosticar las demencias más frecuentes (Alzheimer) y tratables - Manejar las convulsiones - Manejar la meningitis aguda y la encefalitis herpética - Manejar la abstinencia etílica - Manejar la compresión medular - Interpretar el líquido ascítico - Interpretar la serología de hepatitis B y C - Manejar la diarrea aguda - Realizar el diagnóstico diferencial de las ictericias - Realizar el diagnóstico diferencial y manejar las principales complicaciones de la hepatopatía crónica y aguda - Realizar el diagnóstico diferencial de las LOES hepáticas - Manejar la hemorragia digestiva - Interpretar la radiografía de tórax y gasometría - Interpretar el líquido pleural - Realizar el diagnóstico diferencial de la Insuficiencia respiratoria aguda - Manejar la insuficiencia respiratoria crónica, especialmente la EPOC - Manejar neumonías comunitarias y nosocomiales - Realizar el diagnostico diferencial y manejo de la Insuficiencia renal aguda y crónica - Realizar el diagnostico diferencial y manejo de los trastornos del Na, K y calcio - Estudio de edemas 78 - Manejo de insulina e hipoglucemiantes. - Manejar la cetoacidosis diabética - Interpretación de las hormonas tiroideas - Interpretar el líquido sinovial - Explorar el aparato locomotor - Manejar la monoartritis aguda - Conocer las indicaciones de profilaxis de osteoporosis - Saber manejar un manual de antibióticos - Interpretar cultivos y serologías - Interpretar el Mantoux - Realizar el diagnóstico diferencial de la fiebre sin foco - Manejo de la infección urinaria - Tratamiento de la infección de partes blandas - Reconocimiento de patología quirúrgica frecuente: colecistitis, diverticulitis, apendicitis - Conocer las indicaciones de transfusión - Interpretar las pruebas de coagulación - Manejar la enfermedad tromboembólica venosa - Realizar el diagnóstico diferencial de las citopenias: anemia, leucopenia y trombopenia - Realizar el diagnóstico diferencial de las adenopatías y esplenomegalia - Estudiar el síndrome constitucional - Estudiar las metástasis de origen desconocido Habilidades prácticas Técnicas imprescindibles que debe aprender el residente de M. Interna durante el primer año: Reanimación cardiopulmonar básica y avanzada Paracentesis. Artrocentesis de rodilla. Punción lumbar. Aspirado de médula ósea Niveles de competencia En responsabilidad y habilidad (realización de técnicas), el residente empezará con un nivel de responsabilidad 3 (observación y actuación como asistente), adquiriendo de forma progresiva el nivel 2 (tutorización efectiva). Evaluación La evaluación la realizará el tutor con la siguiente información: - El registro de la actividad realizada 89 - El número y calidad de las sesiones clínicas realizadas - El informe del adjunto con el que el residente ha rotado, que incluirá la valoración de conocimientos, actitudes, habilidades y puntualidad - Comunicaciones a congresos y publicaciones científicas Objetivos de la rotación por Cardiología del residente de Medicina Interna Objetivos generales de la rotacion - Conseguir dominio en la obtención de la historia clínica y exploración física del paciente Cardiológico. - Familiarizarse con la interpretación y limitaciones de las tecnologías diagnósticas y terapéuticas que se aplican en Cardiología: ECG, Ecocardiografia, test de esfuerzo, Holter y cateterismo - Incorporar actitudes éticas en relación con el enfermo y el personal sanitario. Actitudes Adoptar las actitudes adecuadas para la aproximación al paciente cardiológico y sus familiares, desarrollando habilidades necesarias para fomentar la comunicación, empatía etc. Competencias Al finalizar la rotación de Cardiología el residente debe ser capaz de: - Diagnosticar y tratar correctamente la insuficiencia cardiaca crónica y aguda. o Indicar las pruebas complementarias adecuadas en cada situación de IC o Aplicar los algoritmos terapéuticos en insuficiencia cardiaca aguda, crónica y peculiaridades de la diastólica aislada. - Manejar las arritmias cardiacas más frecuentes: Fibrilación auricular, flutter auricular, taquicardias supraventriculares y Arritmias ventriculares - Establecer la estrategia diagnóstica, estratificación de riesgo y planteamiento terapéutico ante el síncope - Diagnosticar y establecer el planteamiento terapéutico del paciente con cardiopatía isquémica o Angina estable o SCASEST o SCACEST o Pacientes con coronarias normales - Saber realizar una RCP avanzada, reconociendo las principales arritmias ventriculares y su tratamiento urgente - Manejar los principales factores de riesgo cardiovascular. o Estratificación del riesgo vascular según diferentes escalas o HTA: Estrategia diagnóstica y objetivos terapéuticos 910 o Hipercolesterolemia: Objetivos y recursos terapéuticos - Hacer el diagnóstico, tratamiento inicial y seguimiento de la endocarditis infecciosa. o Endocarditis en el paciente sin patología de base o Endocarditis en el usuario de drogas parenterales o Endocarditis en portador de prótesis. o Endocarditis asociada a los cuidados - Manejar las valvulopatías: Diagnóstico clínico y auscultatorio, aproximación terapéutica e indicaciones quirúrgicas de: o Estenosis aórtica o Insuficiencia aórtica o Prolapso mitral o Estenosis e insuficiencia mitral - Diagnosticar y tratar las miocarditis y pericarditis agudas y crónicas - Ser capaz de indicar y valorar básicamente las pruebas complementarias especiales o Ecocardiografía transtorácica o Ecocardiografía transesofágica o Ecocardiografia de estrés o Ergometría o Holter ECG o Electrofisiología o Monitorización ambulatoria de la tensión arterial o Cateterismo cardiaco: estudio hemodinámico y coronariografía. o Cardiología nuclear Habilidades mínimas especificas - Adquirir las habilidades necesarias para la realización de la historia clínica en Cardiología y la exploración física del aparato cardiocirculatorio con especial interés en la auscultación cardiaca distinguiendo: o Ruidos normales o Desdoblamientos, prolapso mitral o Soplos de insuficiencia mitral, estenosis aórtica, insuficiencia aórtica y prolapso mitral. - Ser capaz de realizar un ECG y de reconocer y evaluar el manejo de ECG o Normal o Trastornos del ritmo: Fibrilación auricular, flutter, arritmia sinusal, ritmo caótico auricular, taquiarritmias supra y ventriculares o Trastornos de la conducción: Bloqueos auriculares y aurículo-ventriculares, hemibloqueos, síndromes de preexcitación. o Crecimientos auriculares y ventriculares 1011 o Trastornos de la repolarización secundarios a alteraciones metabólicas o isquémicas. - Realizar un índice tobillo brazo - Realizar una RCP avanzada - Ser capaz de utilizar el desfibrilador en las situaciones de urgencia en que esté indicado. Evaluacion CONOCIMIENTOS y habilidades en Cardiología - Historia clínica en Cardiología y la exploración física general - Auscultación: Capaz de distinguir: o Ruidos normales o Desdoblamientos o Prolapso mitral o Soplos Insuficiencia mitral Estenosis aórtica - Interpretación del electrocardiograma: Capaz de reconocer: o Fibrilación auricular, flutter, arritmia sinusal, ritmo caótico o Extrasistolia, taquicardia ventricular o Bloqueos auriculares y aurículo-ventriculares, hemibloqueos o Crecimientos auriculares y ventriculares o Trastornos de la repolarización secundarios a alteraciones metabólicas K, Ca. o Signos de Cardiopatía isquémica aguda y subaguda - Conocimientos necesarios para el diagnóstico y tratamiento de la insuficiencia cardiaca crónica y aguda. Indicaciones de pruebas complementarias - Manejo de o Fibrilación auricular, o Flutter auricular o Arritmias ventriculares - Estrategia diagnóstica, estratificación de riesgo y planteamiento terapéutico ante el síncope - Planteamiento diagnóstico terapéutico ante pacientes con cardiopatía isquémica aguda y crónica - Saber realizar una RCP avanzada, reconociendo las principales arritmias ventriculares y su tratamiento urgente - Adquirir los conocimientos necesarios para el manejo de los principales factores de riesgo cardiovascular. o Estratificación del riesgo vascular según diferentes escalas o HTA: Estrategia diagnóstica y objetivos terapéuticos o Hipercolesterolemia: Objetivos y recursos terapéuticos - Estrategia diagnóstica y terapéutica en la endocarditis infecciosas - Aproximación diagnóstica y terapéutica al paciente con: 1112 o Estenosis aórtica o Insuficiencia aórtica o Prolapso mitral o Estenosis e insuficiencia mitral - Aproximación diagnostica y terapéutica a o Miocarditis o Pericarditis agudas o Pericarditis crónica Se evaluarán las siguientes habilidades: Demostrar suficiencia en la generación de hipótesis diagnósticas en los principales procesos cardiológicos Saber indicar e interpretar las pruebas diagnósticas que confirmen o descarten las hipótesis diagnósticas planteadas. Saber elegir un tratamiento adecuado y actuar de forma correcta ante las diferentes situaciones clínicas Conocer las técnicas de uso habitual en cardiología Objetivos de la rotación por Neurología del residente de Medicina Interna Objetivos generales de Medicina Interna aplicados a Neurología - Conseguir dominio en la obtención de la historia clínica y exploración física neurológicas. - Familiarizarse con la interpretación y limitaciones de las tecnologías diagnósticas, especialmente punción lumbar, TC, RM craneal y electromiografía. Adquirir conciencia de las molestias y riesgos que conllevan y de su elevado coste económico. - Incorporar actitudes éticas en relación con el enfermo y el personal sanitario. - Mantener una visión integral de los problemas de salud. Conocimientos y competencias en neurología El internista debe conocer la patología neurológica más frecuente y sus conexiones con otras patologías médicas y psiquiátricas. De especial importancia debe considerarse la aproximación diagnóstico-terapéutica de los pacientes (tanto ingresados como ambulantes) con: - Enfermedades neurológicas prevalentes: ACV, cefalea, mareo/vértigo, síndrome confusional, coma, demencia, meningitis, LOE cerebral, compresión medular, parálisis facial, dolor neuropático, etc - Enfermedades neurológicas en enfermos pluripatológicos - Enfermedades neurológicas en enfermedades sistémicas - Complicaciones médicas en pacientes con patología neurológica grave: infección 1213 nosocomial, enfermedad tromboembólica, úlceras por decúbito, desnutrición... El estudio del paciente incluirá: - Revisión de historias antiguas para conocer la forma de debut de su enfermedad - Resolución de problemas diagnósticos o terapéuticos según la literatura: búsqueda de información - Presentación de casos clínicos en las sesiones del servicio Al finalizar el rotatorio el residente deber ser capaz de: - Realizar la exploración neurológica completa y la localización topográfica de lesiones. - Interpretar el LCR - Manejar el síndrome confusional agudo / delirium - Hacer el diagnóstico diferencial del coma - Diagnosticar y tratar las cefaleas más habituales - Diagnosticar y tratar la patología cerebrovascular. Conocer las indicaciones de trombolisis - Sospechar el origen central de un vértigo - Diagnosticar las demencias más habituales, especialmente Alzheimer. Reconocer los datos que orientan a demencia degenerativa distinta del Alzheimer. Diagnosticar demencias potencialmente tratables: hidrocefalia normotensiva, déficit de vitamina B12, sífilis, etc... - Manejar las convulsiones, especialmente status epiléptico. Conocer los nuevos antiepilépticos - Manejar las meningitis agudas, subagudas y crónicas - Manejar la encefalitis herpética - Hacer el diagnóstico diferencial de LOEs cerebrales - Manejar la compresión medular y conocer las indicaciones de tratamiento quirúrgico y radioterápico - Hacer el diagnóstico diferencial de las mononeuritis múltiples - Manejar la radiculopatía (ciática) - Diferencial parálisis facial central y periférica - Hacer el diagnóstico diferencial del polineuropatías agudas y manejar el síndrome de Guillain Barré - Hacer el diagnóstico diferencial de polineuropatías crónicas, especialmente de la diabética y las asociadas a enfermedades sistémicas (paraneoplásica, amiloidosis, vasculitis ) - Manejar del dolor neuropático - Hacer el diagnóstico diferencial de miopatías - Conocer las formas de debut de esclerosis lateral amiotrófica, esclerosis múltiple, miastenia gravis y enfermedad de Parkinson - Conocer los principales trastornos de somatización y conversivos HABILIDADES PRÁCTICAS en Neurología: - Realización de la exploración neurológica completa 1314 - Punción lumbar: - Conocer indicaciones, contraindicaciones y hoja de consentimiento informado - Realizar al menos 4 durante el rotatorio Objetivos de la rotación por Neumología del residente de Medicina Interna Objetivos Generales de Medicina Interna en Neumología: Durante la rotación en neumología el residente de M. Interna debe de adquirir los conocimientos teóricos y habilidades clínicas necesarias para identificar y tratar los principales problemas médicos en el paciente con patología respiratoria. Al finalizar este período debe de: - Ser capaz de orientar el diagnóstico y tratamiento de las principales enfermedades neumológicas mediante el empleo racional de los métodos y técnicas actuales más apropiados en cada caso. - Adoptar las actitudes adecuadas en relación con los pacientes que sufren alguna enfermedad neumológica. - Buscar bibliografía, leer y analizar de forma crítica artículos de especial relevancia en enfermedades neumológicas. Actitudes - Adoptar las actitudes adecuadas en relación con los pacientes ingresados en Neumología - Reconocimiento y comprensión de los elementos esenciales de la práctica médica, incluyendo los principios éticos y morales y las responsabilidades legales que implican las diferentes exploraciones y técnicas a realizar en neumología. - Comunicación adecuada con el paciente y sus familiares facilitándoles la información necesaria a la hora de solicitar consentimiento informado para las exploraciones que lo requieran. - Comunicar de forma adecuada al paciente y a la familia las situaciones agudas de gravedad y/o mal pronóstico a corto plazo. Enfoque paliativo del paciente terminal con disnea o neoplasia de pulmón. - Comunicación adecuada con sus compañeros, personal sanitario y no sanitario. - Demostrar sensibilidad hacia la diversidad cultural y socioeconómica, teniendo en cuenta las diferentes procedencias y barreras idiomáticas de cada paciente. Conocimientos Adquirir conocimientos básicos sobre Neumología clínica incluye: - Insuficiencia respiratoria aguda y crónica - Síndrome del distrés respiratorio agudo 1415 - Ventilación artificial. Fundamentos. Ventilación mecánica no invasiva y ventilación invasiva - Enfermedad pulmonar obstructiva crónica - Asma bronquial - Bronquiectasias y otras enfermedades pulmonares obstructivas de las vías aéreas - Enfermedades agudas intersticiales difusas del pulmón - Enfermedades pulmonares de origen ocupacional. Neumoconiosis - Eosinofilias pulmonares - Infecciones del aparato respiratorio. Neumonía adquirida en la comunidad y neumonía nosocomial - Malformaciones broncopulmonares - Síndrome de apneas del sueño - Tumores broncopulmonares. Tumores benignos y malignos del pulmón - Enfermedades vasculares del pulmón. Tromboembolia de pulmón - Fibrosis quística - Enfermedades de la pleura - Enfermedades del mediastino - Enfermedades del diafragma y de los músculos respiratorios - Trasplante pulmonar Habilidades - Realizar la valoración clínica del enfermo neumológico mediante una adecuada historia clínica y exploración física dirigidas. Estudio y diagnóstico diferencial de los síntomas y signos mas comunes en el paciente neumológico: tos, expectoración, hemoptisis, disnea, dolor torácico, acropaquia y cianosis. - Conocer las exploraciones funcionales respiratorias, pruebas funcionales y estudios analíticos mas frecuentes - Conocer las técnicas diagnósticas de la patología pulmonar por imagen. Especial atención a la radiografía de tórax y TC pulmonar. - Proceder correctamente en la sucesión de exploraciones frente a los principales síndromes y situaciones clínicas de la patología neumológica. Prácticos - Consulta de pacientes con patología neumológica, hospitalizados y en la Consulta Externa - Resolución de problemas diagnósticos o terapéuticos según la evidencia científica: búsqueda de información - Revisión de historias clínicas de pacientes neumológicos - Presentación de casos clínicos neumológicos - Comunicaciones a reuniones y congresos - Contestación a interconsultas de neumología Técnicas 1516 - Conocimiento, indicación e interpretación de las principales pruebas funcionales respiratorias: Espirometría forzada, curvas flujo-volumen, volúmenes pulmonares estáticos y dinámicos, estudio de la hemodinámica pulmonar, pruebas de esfuerzo. - Fundamentos, indicaciones, efectos secundarios y coste de las técnicas diagnósticas usadas con mas frecuencia en Neumología (broncoscopia, biopsia transbronquial, toracocentesis, toracoscopia, mediastinoscopia, biopsia pulmonar, cateterismo pulmonar, gammagrafía ventilación- perfusión, TC AR pulmonar, TC helicoidal, estudios de apneas del sueño...) - Técnicas básicas. Pulsoximetría, gasometría arterial y toracocentesis - Oxigenoterapia. Fundamentos de la ventilación mecánica y del soporte ventilatorio en sus modalidades básicas. Destacable la indicaciones, contraindicaciones y buen manejo de la ventilación mecánica no invasiva Objetivos de la rotación por Digestivo/UHP del residente de Medicina Interna Objetivos generales: 1. Conocer las principales técnicas usadas en patología digestiva, sus indicaciones y sus complicaciones 2. Conocer los principales síndromes y enfermedades del aparato digestivo y su manejo 3. Aprender a realizar paracentesis y a colocar sondas de Sengstaken Competencias - En relación con las pruebas para el diagnóstico etiológico de los principales síndromes digestivos, al final la rotación, el residente debe ser capaz de: Conocer las indicaciones, efectos secundarios y coste de las técnicas más usadas en gastroenterología y hepatología: endoscopia, biopsia endoscópica, biopsia hepática, polipectomías, dilataciones, ERCP, ecografía abdominal, radiología baritada, TIPS, paracentesis. Saber interpretar la radiología simple de abdomen, la radiología baritada y la TAC/RM - En relación con las áreas especificas de patología digestiva, al finalizar la rotación por la sección de Digestivo, el residente debe ser capaz de diagnosticar y tratar: 1-. Los siguientes problemas: - Disfagia - Vómitos - Pirosis y dispepsia ulcerosa - Dolor abdominal - Alteración del hábito intestinal - Diarrea crónica - Ictericia - Hipertransaminasemia 1617 - Colestasis. Sospecha de obstrucción de vía biliar - Ascitis de causa ni filiada. 2. Las siguientes entidades/síndromes: - Enfermedad inflamatoria intestinal - Síndrome de malabsorción - Isquemia mesentérica e isquemia de colon. - Colon irritable - Cirrosis hepática. Manejo de las principales complicaciones: hemorragia digestiva por varices, encefalopatía hepática, ascitis. Pautas de profilaxis en el paciente cirrótico. Trasplante hepático: indicaciones - Hepatocarcinoma - Pancreatitis aguda. Criterios de gravedad y estadiaje. Manejo de paciente con pancreatitis crónica. 3. Las siguientes urgencias digestivas: - Abdomen agudo - Hemorragia digestiva - Insuficiencia hepática aguda/hepatitis fulminante Actitudes: - Adoptar las actitudes adecuadas en relación con los pacientes que van a ser ingresados en la Unidad de Infecciosas. - Reconocimiento y comprensión de los elementos esenciales de la práctica médica, incluyendo los principios éticos y morales y las responsabilidades legales que implican las diferentes exploraciones y técnicas a realizar en la Unidad de Enfermedades infecciosas. - Comunicación adecuada con el paciente y sus familiares facilitándoles la información necesaria a la hora de solicitar consentimiento informado para las exploraciones que lo requieran. - Comunicar de forma adecuada al paciente y a la familia las situaciones agudas de gravedad y/o mal pronóstico a corto plazo, o de mal pronóstico o pronóstico incierto a medio plazo, así como los beneficios, riesgos y conveniencia de los tratamientos indicados en cada momento. - Comunicación adecuada con sus compañeros y personal sanitario y no sanitario. - Demostrar sensibilidad hacia la diversidad cultural y socioeconómica, teniendo en cuenta las diferentes procedencias y barreras idiomáticas de cada paciente. Habilidades prácticas: 1718 - Realizar las siguientes pruebas diagnósticas y saber procesar en cada caso las muestras: - Paracentesis diagnósticas y evacuadoras (al menos 5 durante su residencia) - Colocar al menos una sonda de Sengstaken Se evaluarán las siguientes habilidades: Demostrar suficiencia en la generación de hipótesis diagnósticas. Saber indicar e interpretar las pruebas diagnósticas que confirmen o descarten las hipótesis diagnósticas planteadas. Saber elegir un tratamiento razonable en los principales síndromes digestivos. Objetivos de la rotación por Cuidados intensivos del residente de Medicina Interna Objetivos generales de medicina interna aplicados a cuidados intensivos: - Conseguir dominio en la obtención de la historia clínica y exploración física del paciente de U.C.I. - Familiarizarse con la interpretación y limitaciones de las tecnologías diagnósticas y terapéuticas que se aplican en la U.C.I. - Incorporar actitudes éticas en relación con el enfermo y el personal sanitario. Actitudes - Adoptar las actitudes adecuadas en relación con los pacientes que van a ser ingresados en la UCI. - Reconocimiento y comprensión de los elementos esenciales de la práctica médica, incluyendo los principios éticos y morales y las responsabilidades legales que implican las diferentes exploraciones y técnicas a realizar en la UCI. - Comunicación adecuada con el paciente y sus familiares facilitándoles la información necesaria a la hora de solicitar consentimiento informado para las exploraciones que lo requieran. - Comunicar de forma adecuada al paciente y a la familia las situaciones agudas de gravedad y/o mal pronóstico a corto plazo, así como los beneficios, riesgos y conveniencia o no de su ingreso en la UCI. - Comunicación adecuada con sus compañeros y personal sanitario y no sanitario. - Demostrar sensibilidad hacia los familiares al proporcionarles información sobre la donación de órganos y ante las situaciones de duelo. 1819 - Demostrar sensibilidad hacia la diversidad cultural y socioeconómica, teniendo en cuenta las diferentes procedencias y barreras idiomáticas de cada paciente. Conocimientos/competencias. Al finalizar la rotación, debe ser capaz de: - Indicar de forma correcta el ingreso en U.C.I. Valorar los beneficios, riesgos y conveniencia de dicha indicación. - Manejar de forma integral al paciente con patología médica aguda grave (nutrición, cuidados, posibilidades diagnósticas y manejo terapéutico) - Manejar de forma correcta al paciente crítico con SCASEST y SCACEST. - Manejar de forma correcta al paciente con EAP - Indicar la colocación de marcapasos. - Indicar y realizar de forma correcta una cardioversión y desfibrilación. - Realizar una resucitación cardiopulmonar avanzada. - Manejar los trastornos severos del funcionalismo cardiovascular, respiratorio, renal, hepático, biliopancreático, neurológico, metabólico, intoxicaciones. - Tratar de forma adecuada los grandes síndromes que requieren manejo intensivo; manejo del shock en sus diferentes modalidades. Paciente en coma. - Tratar de forma adecuada el dolor del paciente ingresado en UCI. - Manejar de forma correcta los fármacos de uso más frecuente en la UCI - Tratar de forma adecuada las infecciones en UCI. Hacer un uso racional de los antibióticos en las infecciones en UCI. Al finalizar la rotación debe conocer: - La colocación de marcapasos externo. - Indicaciones de trombolisis en TEP masivo. - Conocer la prevalencia de los patógenos nosocomiales en cada UCI en particular y sus patrones de sensibilidad. - Manejo de los pacientes potenciales donantes de órganos y protocolo de donación. - Conocer los costes de las exploraciones y técnicas aplicadas en UCI Habilidades / prácticas 1920 - Intubación endotraqueal; indicaciones y técnica. Realizar al menos 5 intubaciones OT. - Vías centrales; indicaciones y contraindicaciones, elección de la vía según el caso. Colocación de al menos 5 vías centrales. Colocación de vías periféricas. - Fundamentos y conocimiento de la ventilación mecánica no invasiva/invasiva. Colocación y manejo de al menos 5 VMNI. - Consulta de marcapasos (1 día/semana), para evaluar el funcionamiento de los marcapasos. - Colocación de marcapasos externo - Realización de al menos 3 guardias al mes - Asistencia a sesiones clínicas del servicio - Presentación de casos clínicos - Resolución de casos: búsqueda de información Se evaluarán las siguientes habilidades: Demostrar suficiencia en la generación de hipótesis diagnósticas. Saber indicar e interpretar las pruebas diagnósticas que confirmen o descarten las hipótesis diagnósticas planteadas. Saber elegir un tratamiento adecuado y actuar de forma correcta ante las diferentes situaciones clínicas Saber utilizar las técnicas de uso habitual en UCI Objetivos de la rotación por Nefrología del residente de Medicina Interna Durante la rotación en nefrología el residente debe de adquirir los conocimientos teóricos y las habilidades clínicas necesarias para identificar y tratar los principales problemas médicos en el paciente nefrológico. Al finalizar este período debe de: Actitudes - Ser capaz de orientar el diagnóstico y tratamiento de las principales enfermedades nefrológicas mediante el empleo racional de los métodos y técnicas actuales más apropiados en cada caso. - Adoptar las actitudes adecuada en relación con los pacientes que sufren alguna enfermedad nefrológica y con el personal sanitario. - Buscar bibliografía, leer y analizar de forma crítica artículos de especial relevancia en enfermedades nefrológicas. 20 Mostrar más
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