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Legislación Educativa de Panamá
Provincias: Bocas del Toro, Coclé, Colón, Chiriquí, Darién, Herrera, Los Santos, Panamá, Veraguas, Comarcas indígenas, Kuna Yala, Emberá-Wounaan, Kuna de Madugandí, Kuna de Wargandí, Ngöbe-Buglé.
Población: 3.337.000
Población masculina: 50,46%
Población femenina: 49,54%
Población urbana: 65,8 %
Población indígena: 10.03%
Producto Interno Bruto Total (Millones de dólares): 15.591
Producto Interno Bruto por habitante(dólares): 4.749
Índice de Desarrollo Humano (2006): 0,809
Comisión de Educación: 7 integrantes
La Constitución de 1978, reformada por última vez en 2004, y la Ley General de Educación de 1946, reformada en 1995, definen los principios de la educación en Panamá.
La enseñanza primaria es universal. En 2005 el analfabetismo golpeaba el 7% de la población.
Consulte las principales estadísticas educativas de Panamá del Instituto de Estadística de la UNESCO.Descargar documento completo.
Aprobación : 1972
Incluye ls reformas de 1978, 1983, 1993, 1994 y 2004
Por la cual se deroga, modifican, subrogan y adicionan artículos de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación ( Ley – 34/1995 )
Publicación : 11-07-1995
Modifica la Ley Orgánica de Educación.
Ley Orgánica de Educación ( Ley – 47/1946 )
Publicación : 02-10-1946
Que modifica, subroga y adiciona artículos a la Ley 47 de 1946, Orgánica <br> de Educación, y dicta otras disposiciones ( Ley – 50/2002 )
Creación : 30-10-2007
Publicación : 13-11-2002
Modifica la Ley Orgánica de Educación
Artículo 4. Se adiciona el artículo 22-B a la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, así:
Artículo 22-B. En cada región escolar funcionará una unidad descentralizada del Ministerio de Educación, denominada Dirección Regional de Educación, con plena autonomía funcional y administrativa, que será responsable de la ejecución de las políticas educativas nacionales y regionales en la respectiva región escolar.
Las Direcciones Regionales de Educación tendrán, además, las siguientes
1. Planificar, dirigir, organizar y orientar el sistema educativo de la región escolar, de conformidad con la Constitución Política y esta Ley;
2. Administrar adecuadamente los recursos presupuestarios que sean asignados a la región escolar, con obligación de rendir cuentas;
3. Construir y darle mantenimiento a la infraestructura escolar;
4. Dotar y reparar el mobiliario escolar y el equipo de funcionamiento requerido por los centros escolares de la región;
5. Organizar y ejecutar programas de alimentación, nutrición y salud escolar, en consulta con la Comunidad Educativa Regional;
6. Dotar de recursos didácticos a los centros escolares;
7. Producir materiales de lectura y fomentar la creación de centros bibliográficos y de documentación;
8. Ejecutar las políticas educativas establecidas por el Ministerio de Educación;
9. Supervisar el desarrollo de los procesos educativos en su región, a fin de garantizar su eficiencia, eficacia y pertinencia;
10. Realizar estudios, diagnósticos y evaluaciones de la realidad educativa de la región escolar, en coordinación con otros sectores;
11. Elaborar y ejecutar, con la colaboración de la Comunidad Educativa Regional, el Plan Regional de Desarrollo Educativo, de acuerdo con las políticas y planes nacionales;
12. Proponer e impulsar cambios e innovaciones educativos en la región escolar, en coordinación con la Comunidad Educativa Regional, destinados a mejorar la equidad y calidad de la educación;
13. Cumplir con las políticas y los procedimientos establecidos, en lo referente a la administración del recurso humano;
14. Proponer y ejecutar, en coordinación con las instancias nacionales, la capacitación del personal docente, directivo, de supervisión, técnico y administrativo de la respectiva región escolar, de conformidad con las necesidades regionales y las políticas establecidas por el Ministerio de Educación;
15. Realizar el seguimiento y la evaluación de las transformaciones que se impulsan en los centros educativos de la región;
16. Identificar y evaluar las necesidades de docentes, directores, supervisores y personal técnico y administrativo en la región escolar, y presentar propuestas para la consideración del Ministro o la Ministra de Educación;
17. Establecer un registro, control y evaluación periódica del recurso humano que labora en la región;
18. Establecer procedimientos para la captación, generación, publicación y difusión de información estadística, legal, bibliográfica y documental relacionada con la educación, así como asegurar el cumplimiento de estas tareas;
19. Formular el proyecto de presupuesto anual de operaciones y de inversión de la región escolar, y ejecutarlo en atención a las normas legales y administrativas vigentes, así como a las necesidades de la región escolar;
20. Aplicar mecanismos de control en las transacciones presupuestarias y financieras, en estricto cumplimiento de las normas y procedimientos que rigen la materia;
21. Mantener actualizados los inventarios de las construcciones, equipos y materiales de los centros educativos de la región escolar;
22. Identificar las necesidades de construcción, mantenimiento y reparación de los edificios escolares, así como de adquisición, reparación y mantenimiento de mobiliario y equipo, de acuerdo con la demanda educativa;
23. Asegurar el cumplimiento de las normas, técnicas, procedimientos y especificaciones de calidad establecidas en relación con el mantenimiento, reparación y construcción de obras en la región;
24. Desarrollar, adecuar e instrumentar nuevas tecnologías y procedimientos para mejorar la gestión de la Dirección Regional, de común acuerdo con las instancias administrativas correspondientes;
25. Las demás que el Órgano Ejecutivo les asigne mediante decreto.
Que modifica, subroga y adiciona artículos a la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, y dicta otras disposiciones ( Ley – 50/2002 )
Legislación Educativa de Aruba
Población: 96.170
Índice de Desarrollo Humano: n.d.
Aruba pertenece al Reino de los Países Bajos, pero con control absoluto respecto a sus asuntos internos, a excepción de cuestiones relacionadas con la defensa nacional, ciudadanía, relaciones exteriores y extradición. El Jefe de Estado representa al monarca de los Países Bajos, que es representado en Aruba por el gobernador de Aruba, quien es elegido y ejerce su cargo por un periodo de 6 años. El Jefe de Gobierno es el primer ministro quien forma, junto con el Consejo de Ministros, el poder ejecutivo del gobierno. Los miembros del Consejo de Ministros son elegidos por el parlamento unicameral, llamado Staten, posee 21 escaños y representa al poder legislativo. Los miembros del Staten son elegidos por voto directo y popular por un periodo de cuatro años.
Legislación Educativa de Costa Rica
Provincias: Alajuela, Cartago, Guanacaste, Heredia, Limón, Puntarenas, San José.
Producto Interno Bruto por habitante (USD PPP 2000): 8.714
Índice de Desarrollo Humano (2006): 0,841
Porcentaje de población rural: 21,5
Sistema político: unicameral
Costa Rica es una república presidencial. La división territorial de Costa Rica comprende siete provincias subdivididas en 81 cantones y estos, a su vez, en 463 distritos. La Asamblea Legislativa es unicameral con 57 asientos. Los miembros son electos por voto popular directo durante un periodo de 4 años.
Los lineamentos básicos de la educación costarricense se encuentran contenidos en la Constitución Política de 1949 -reformada varias veces- y en la Ley General de Educación de 1957 (actualizada a 2001). La enseñanza general básica es obligatoria y gratuita. La enseñanza primaria es obligatoria; ésta, la Preescolar y la media son gratuitas y costeadas por la nación. La cobertura en primaria es prácticamente universal mientras que en secundaria ronda el 70%. Por su parte, la tasa de alfabetización del país es de un 96%.
Consulte los programas de Ministerio de Educación Pública.
Consulte las principales estadísticas educativas de Costa Rica del Instituto de Estadística de la UNESCO.
Aprobación : 07-11-1949
Actualiza con la Reforma 8106/2001
(Así reformado por ley Nº 7878 de 27 de mayo de 1999).
Artículo 86.- El Estado formará profesionales docentes por medio de institutos especiales, de la Universidad de Costa Rica y de las demás instituciones de educación superior universitaria. (Reforma Constitucional 5697 de 9 de junio de 1975).
Artículo 88.- Para la discusión y aprobación de proyectos de ley relativos a las materias puestas bajo la competencia de la Universidad de Costa Rica y de las demás instituciones de educación superior universitaria, o relacionadas directamente con ellas, la Asamblea Legislativa deberá oír previamente al Consejo Universitario o al órgano director correspondiente de cada una de ellas. (Reforma Constitucional 5697 de 9 de junio de 1975)
Ley Fundamental de Educación ( Ley – 2.160 )
Aprobación : 02-10-1957
Promulgación : 02-10-1957
Establece los principios fundamentales de la educación en Costa Rica, así como también estructura su organización.
Ha sido actualizada al 20-02-2001
Artículo 2.- Son fines de la educación costarricense:
Artículo 3.- Para el cumplimiento de los fines expresados, la escuela costarricense procurará:
Código de Educación ( Ley – 181 )
Aprobación : 02-02-1944
Publicación : 04-04-1944
Reglamenta la aplicación de la Ley General de Educación.
Contiene las últimas modificaciones introducidas.
Artículo 114.- Una Junta Calificadora que presidirá el Jefe Técnico de Educación Primaria e integrarán además dos vocales propietarios y uno suplente, nombrados a propuesta de la Jefatura Administrativa por la Secretaría de Educación Pública entre los maestros que poseen título profesional, tendrá a su cargo la clasificación de los maestros y el reconocimiento de los ascensos de categoría y de grupos.
1°.- Asignar sus categorías a los maestros y a los asistentes sanitarios.
2°.- Acordar los ascensos reglamentarios.
3°.- Formular el Escalafón General de Maestros, y el de asistentes sanitarios.
4°.- Informar en las solicitudes de pensión acerca de los años de servicios prestados.
5°.- Colaborar en la redacción de las fórmulas de hojas de servicios, actas de exámenes, y cualesquiera otros documentos que se consideren pertinentes.
Código de la niñez y de la adolescencia ( Ley – 7.739/1998 )
Aprobación : 06-01-1999
Publicación : 06-02-2007
Constituye el marco jurídico que norma la protección de los derechos de las personas menores de edad. Establece principios fundamentales tanto de participación social como de procesos administrativos y judiciales.
ARTÍCULO 56.- Derecho al desarrollo de potencialidades. Las personas menores de edad tendrán el derecho de recibir educación orientada hacia el desarrollo de sus potencialidades. La preparación que se le ofrezca se dirigirá al ejercicio pleno de la ciudadanía y le inculcará el respeto por los derechos humanos, los valores culturales propios y el cuidado del ambiente natural, en un marco de paz y solidaridad.
ARTÍCULO 57.- Permanencia en el sistema educativo. El Ministerio de Educación Pública deberá garantizar la permanencia de las personas menores de edad en el sistema educativo y brindarles el apoyo necesario para conseguirlo.
Ley Orgánica del Ministerio de Educación Pública ( Ley – 3.481/1965 )
Aprobación : 13-01-1966
Publicación : 17-01-1966
Delimita la competencia del Ministerio de Educación Pública, a cuyo cargo queda la administración de aspectos relacionados con la educación y la cultura.
Artículo 2°.- Corresponde específica y exclusivamente al Ministerio poner en ejecución de los planes, programas y demás determinaciones que emanan del Consejo Superior de Educación.
Artículo 3°.- El Ministerio es el encargado de mantener y coordinar las relaciones del Poder Ejecutivo con la Universidad de Costa Rica, así como con cualesquiera otras instituciones que imparten enseñanza superior.
Artículo 4°.- Corresponde al Ministerio coordinar e inspeccionar la educación que se imparta en todo centro docente privado, así como la vigilancia administrativa de toda forma de estímulo que el Estado brinda a la iniciativa privada en materia educativa.
Artículo 5°.- El Ministerio es el vínculo entre el Poder Ejecutivo y las demás instituciones que trabajan en el campo educativo y cultural, tanto públicas como privadas, nacionales e internacionales.
Legislación Educativa de México
Los ejes normativos del sistema educativo federal en México constan de las atribuciones que la Constitución Política y la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal le otorgan a la Secretaría de Educación Pública (SEP). La ley para la coordinación de la educación superior administra el nivel terciario.
La tasa de analfabetismo en 2005 era del 7,4% y la tasa neta de ingreso a la educación primaria del 87,5%.
Consulte los programas y proyectos estratégicos de la Secretaría de Educación Pública.
Lea el Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica D.O.F. 19 de Mayo de 1992.
Consulte las principales estadísticas educativas de México del Instituto de Estadística de la UNESCO.Descargar documento completo.
Promulgación : 05-02-1917
Publicación : 01-05-1917
Promulgada en 1917 ha pasado por varias refomas. Se presenta el texto actualizado al 20 de julio 2007.
La Educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la Independencia y en la Justicia.
I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
V. además de impartir la Educación preescolar, primaria y secundaria señaladas en el primer párrafo, el Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos –incluyendo la Educación inicial y la Educación superior- necesarios para el desarrollo de la Nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura.
VII. las Universidades y las demás instituciones de Educación Superior a las que la Ley otorgue la autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas; fijarán los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal académico como del administrativo, se normarán por el apartado A del artículo 123 de esta Constitución, en los términos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del trabajo conforme a las características propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonomía, la libertad de cátedra e investigación y los fines de las instituciones a que esta fracción se refiere, y
Transitorios del decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 30. En su párrafo primero, fracciones III, V y VI, y el artículo 31 en su fracción I, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Artículo Segundo Transitorio Reforma 12-11-2002
Segundo.- La autoridad educativa federal deberá, a la entrada en vigor del presente decreto, instalar comisiones técnicas y de consulta con las demás autoridades educativas del País que resulten pertinentes, para iniciar un proceso tendiente a la unificación estructural, curricular y laboral de los tres niveles constitucionales obligatorios, en un sólo nivel de Educación Básica Integrada.
Tercero.- La autoridad educativa federal deberá, a la entrada en vigor del presente decreto, instalar comisiones técnicas y de consulta con las demás autoridades educativas del País que resulten pertinentes, para iniciar un proceso tendiente a la revisión de los planes, programas y materiales de estudio, para establecer, en el ejercicio de sus funciones constitucionales, los nuevos programas de estudio de la Educación preescolar obligatoria para todo el País, así como preparar al personal docente y directivo de este nivel, de acuerdo a la nueva realidad educativa que surge de este decreto.
Cuarto.- Con el objetivo de impulsar la equidad en la calidad de los servicios de Educación preescolar en el País, la autoridad educativa deberá prever lo necesario para dar cumplimiento a lo que dispone el artículo 2º de la Ley reglamentaria del artículo 5º Constitucional en materia de profesiones, en el sentido de que la impartición de la Educación preescolar es una profesión que necesita título para su ejercicio, sin perjuicio de los derechos adquiridos de quienes a la fecha imparten este nivel educativo.
Quinto.- La Educación preescolar será obligatoria para todos en los siguientes plazos: en el tercer año de preescolar a partir del ciclo 2004-2005; el segundo año de preescolar, a partir del ciclo 2005-2006; el primer año de preescolar, a partir del ciclo 2008-2009. En los plazos señalados, el Estado Mexicano habrá de universalizar en todo el País, con calidad, la oferta de este servicio educativo.
Sexto.- Los presupuestos Federal, Estatales, del Distrito Federal y Municipales incluirán los recursos necesarios para: la construcción, ampliación y equipamiento de la infraestructura suficiente para la cobertura progresiva de los servicios de Educación preescolar; con sus correspondientes programas de formación profesional del personal docente así como de dotación de materiales de estudio gratuito para maestros y alumnos. Para las comunidades rurales alejadas de los centros urbanos y las zonas donde no haya sido posible establecer infraestructura para la prestación del servicio de Educación preescolar, las autoridades federales en coordinación con las locales, establecerán los programas especiales que se requieran y tomarán las decisiones pertinentes para asegurar el acceso de los educandos a los servicios de Educación primaria.
Séptimo.- Los gobiernos Estatales y del Distrito Federal celebrarán con el Gobierno Federal convenios de colaboración que les permitan cumplir con la obligatoriedad de la Educación preescolar en los términos establecidos en los artículos anteriores.
Octavo.- Al entrar en vigor el presente decreto, deberán impulsarse las reformas y adiciones a la Ley General de Educación y demás disposiciones legales aplicables en la misma materia.
Publicación : 13-07-1993
Texto actualizado al 22 de junio 2006.
Regula la educación en sus niveles básicos y medio que imparten el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Esta Ley es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés social. La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3º de la Constitución se regula por las leyes que rigen a dichas instituciones. De acuerdo con la Ley General, el Estado está obligado a prestar servicios educativos de forma gratuita para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarán en el marco del federalismo.
Este texto establece los fines de la educación en México, sus propósitos y contenidos, los tipos y modalidades, los planes y programas de estudio destinados a ejecutarlos.
Predispone las formas de financiamiento y evaluación y las disposiciones para las autoridades educativas particulares.
Publicación : 29-01-1977
Establece las bases de la organización de la Administración Pública Federal.
Artículo 38.- A la Secretaría de Educación Pública corresponde el despacho de los siguientes
Publicación : 29-01-1980
Define las disposiciones relativas a la organización y funcionamiento de la educación superior en México.
Publicación : 19-05-1992
I. INTRODUCCIÓN AL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de Mayo de 1992)
Firma del país : 02-03-1981
Firma del país : 08-03-1996
Firma del país : 23-03-1981
Firma del país : 21-09-1990
Extracto : Artículo 10
Firma del país : 08-03-1999
Legislación Educativa de Honduras
Población: 7.048.328
Departamentos: Atlántida, Choluteca, Colón, Comayagua, Copán, Cortés, El Paraíso, El Paraíso, El Paraíso, Francisco Morazán, Gracias a Dios, Intibucá, Islas de la Bahía, La Paz, Lempira, Ocotepeque, Olancho, Santa Bárbara, Valle, Yoro.
Producto Interno Bruto por habitante (USD PPP 2000): 2.644
Índice de Desarrollo Humano (2006): 0,683
Porcentaje de población rural: 28,2
Honduras es una República democrática y representativa. La República de Honduras se encuentra dividida en 18 departamentos. El Congreso Nacional ejerce el poder legislativo y es integrado por 128 diputados. El Poder Judicial de Honduras se integra por una Corte Suprema de Justicia (9 magistrados), por las Cortes de Apelaciones y los Juzgados establecidos por la ley.
La Constitución de 1982, reformada en 2001, y la Ley Orgánica de Educación de 1966 establecen el derecho a la educación y su obligatoriedad en el nivel primario (Art. 6 de la Ley Orgánica de Educación). La impartida en los establecimientos oficiales es gratuita. Asimismo, el Art. 155 de la Constitución reconoce y protege la libertad de investigación, de aprendizaje y de cátedra.
La Tasa Bruta de Escolarización en el primer ciclo de la enseñanza secundaria es del 60%. Es analfabeta el 22% de la población adulta. En 2004 el 81,1% de la población había concluido la educación primaria.
Consulte las principales estadísticas educativas de Honduras del Instituto de Estadística de la UNESCO.Descargar documento completo.
Constitución Política de la República de Honduras ( Decreto – 131 )
Aprobación : 11-09-1982
Texto con reformas hasta el Decreto 2 de 1999.
ARTÍCULO 166.- Toda persona natural o jurídica tiene derecho a fundar centros educativos dentro del respeto a la Constitución y la ley.
ARTÍCULO 172.- Toda riqueza antropológica, arqueológica, histórica y artística de Honduras forma parte del patrimonio cultural de la Nación.
https://parlared.org/backup/administrator/index.php?option=com_content&view=article&layout=edit&id=229
Ley Orgánica de Educación ( Decreto – 79 )
Aprobación : 14-11-1966
ART 1 La educación es un proceso formativo que influye en la vida del hombre con el objeto de lograr el pleno desarrollo de la personalidad y la formación de ciudadanos aptos para la vida individual y colectivo, para cl ejercicio de la democracia y para contribuir al desarrollo económico y social de la nación.
ART.2. La educación es función esencial del Estado para la conservación, fomento y difusión de la cultura, debiendo ofrecer el mínimo de oportunidades para su adquisición sin discriminaciones de ninguna naturaleza.
ART. 3. La educación es un derecho de todo habitante de la República y el Estado tiene la obligación de proporcionarla en la forma más amplia y adecuada.
ART.4. La educación es impartida en los establecimientos oficiales, es gratuita en todos sus niveles.
ART. 5. El Estado establecerá servicios de asistencia de protección escolar para los alumnos carentes de los recursos que les permitan gozar de los beneficios de la educación.
ART. 6 La educación primaria es obligatoria. La impartida en los establecimientos oficiales será además costeada totalmente por el Estado. Los padres o representantes de menores de edad escolar, son responsables del cumplimiento de esta obligación y el Estado proveerá los medios que a él corresponden para que puedan cumplirla. Los límites de edad, en que es obligatoria la asistencia escolar, se fijarán en el Reglamento respectivo.
Código de la niñez y de la adolescencia ( Decreto – 76/96 )
Publicación : 05-09-1996
ARTICULO 35. Los niños tienen derecho a la educación, la cual será organizada por el Estado como un proceso integral y coordinado en sus diversos niveles. La educación, en todos sus niveles, tenderá al logro del desarrollo de la persona humana y a prepararla para el ejercicio pleno y responsable de sus derechos y deberes. Se impartirá de manera que asegure:
a) La igualdad de oportunidades para acceder y permanecer en el sistema educativo;
b) El respeto recíproco y un trato digno entre educador y educando;
c) La impugnación ante las instancias correspondientes, de acuerdo con la ley y los reglamentos, de las evaluaciones hechas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje;
ch) La formación de organizaciones estudiantiles y juveniles o su participación o permanencia
d) La participación en programas de becas de estudio; y,
e) El acceso a escuelas públicas gratuitas cercanas a su residencia.

References: Artículo 4
 artículo 22

Artículo 22

Artículo 86

Artículo 88

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 114

ARTÍCULO 56

ARTÍCULO 57

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5
 artículo 24
 artículo 123
 artículo 30
 artículo 31
 artículo 2
 artículo 5
 artículo 3

Artículo 38
 Artículo 10

ARTÍCULO 166

ARTÍCULO 172