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Timestamp: 2018-05-24 03:10:26+00:00

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Uploaded by Francisca Van Buren Metalera
MANUAL DE Evaluación PSICOPEDAGOGICA (EXCELENTE) PAUTAS PARA EVALUAR ESTILOS DE APRENDIZAJE PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL DE BENNET 2 Test Exploratorio DE DISLEXIA Test de TOKEN +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++ Test psicotécnicos decodificación lectora lectura y decodificación visual y auditiva lectura y dictado de pseudopalabras Test PROYECTIVOS protocolo de lectura y decodificación
crishop.blogspot.
autoconcepto infuceba wepman Yo pienso yo siento Batería de predominio de lateralidad Batería piagetana CAPLI
CONNERS ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++ Cuestionario motivación Dibujos solos son FICHA DE Observación DE LA motricidad Grafomotricidad Lateralidad PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA CURSIVA Tarjetas Bender +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++ TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA PADRES test Fay
(C.H.A.E.A) CUESTIONARIO HONEY - ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.doc
9159760.doc
9159770.doc
BAPERMOC.pdf
Benton_y_Luria.doc
Claves para entender y tratar el Síndrome de Asperger I.doc
clp.rar
Comprensiones_lectura.doc
B.INDICADORES.rar EXACTITUD LECTORA .rar integracion_F.CONNERS.doc CUESTIONARIO DE HABITOS DE ESTUDIO COMPLETO.pdf CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE RASGOS AUTISTAS EN EL ENTORNO ESCOLAR..doc DECODIFICACION LECTORA.EDUCACION BÁSICA.doc CUESTIONARIO DE EXPLORACIÓN DEL SÍNDROME DE.rar EXAMEN DE ARTICULACION.doc estimulacion_del_lenguaje.rar DISLEXIA .EVALUAR.rar Escala de Autismo en niños pequeños.doc INFUCEBA.doc ******************************************************** CUESTIONARIO DE DEPRESION INFANTIL .doc evaluación comprensión lectora NT1-NT2.pdf .doc CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE._olea(2).doc ESCALA_DE_DESARROLLO_VERBN.doc FICHA_DE_OBSERVACIN_DE_LAA.
doc PRUEBAS DE HABILIDADES METALINGUÍSTICAS DE TIPO FONOLÓGICO.rar test_gates.pdf lista de diagnostico del autismo.rar TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO.doc PAUTAS PARA EVALUAR ESTILOS DE APRENDIZAJE.doc .rar SPACHE.doc test de gadner.doc Test_lateralidad.doc Test Exploratorio DE DISLEXIA.rar milman.pdf PRUEBA DE LENGUAJE CAPLI.doc LONGEOT.doc PEEC.doc Test .doc test_de_boston.lateralidad.doc TEST DE FAY.amanda cespedes.DOC Pierre_Vayer.Tarjetas Bender Para Imprimir.DOC ********* Test de Familia.
PDF grafologia.rar autismo diferentes mundos.prosperidad.incrementartu.La Practica De Inteligencia Emocional.ZIP Derechos_20del_20Ni_F0_AD_9F_95NICEF.doc ****** 21.pdf la niñez prostituida.Allanfernando.pdf .PDF ckWarren-Unavidaconproposito.pdf Goleman Daniel ..pdf testprecalculo.Sea usted una computadora humana.minutos.pdf El libro de la mujer.zip García Serrano Jaime .pdf Eco_Umberto_-_Como_se_hace_una_tesis.para.rar Daniel goleman punto ciego.ZIP GuiaPracticaDIySaludMenta.testaut.Desarrolla Una Mente Prodigiosa.pdf Campayo Ramon .
pdf PRUEBA DE LENGUAJE CAPLI.cbr maltrato en ulas.Little_People.doc Enrique_Ramirez_-_Sensoterapia_La_Musica_del_Cuerpo.rar milman.Alteradas.paul scheele fotolectura.pdf Láminas de asociaion.pdf Sumar_Restar_by_Iveli.part Maitena-Mujeres.doc .pdf lateralidad.rar ****** 9092191.1.pdf.rar Los Niños Disfásicos.doc Pierre_Vayer.pdf pnl (español photoreading) sistema de lectura con toda la mente .
C.pdf TEST DE FAY. Test de la Familia de Corman.doc PRUEBAS LONGEOT. Grafomotricidad.rar RUEDA DEL DESARROLLO 001.jpg RUEDA DEL DESARROLLO. Series. Memoria-Verbal.rar prueba_informal_lectura_del_circulo_fonetico. Copia de Dibujo._. manual. Test Palográfico y Cuestionario a padres. Letras y Números.rar TEPSI. Recepción auditiva y articulación.rar T.jpg Sumar_Restar_by_Iveli.doc BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-0 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Clasificaciones.Prueba exploratoria de vocabulario.doc TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO.rar Test de la casa.doc Test de gadner. Aplicación: Individual . Palabras y Frases.E_-_Test_Conceptos_Elementales__Yuste_C. Organización Perceptiva.
Cálculo y Numeración. Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada. Exactitud Lectora. Comprensión Lectora. Exactirud Lectora. Analogías. Grafía y Expresión Escrita. Pensamiento Analógico. BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-4 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad. Cálculo y Numeración. Exactitud Lectora. Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración. Eficacia Lectora. BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-3 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad. Razonamiento Espacial. Velocidad Lectora. Analogías. Memoria-Atención. y Resolución de Problemas. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 horas Ámbito de Aplicación: 4 y 5 Básico. Escritura. Comprensión Lectora. Numeración y Cálculo. Clasificación. Niveles de Adaptación. Cálculo y Numeración. Compresión Lectora. Comprensión Lectora. Velocidad Lectora. BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-5 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad. y Resolución de Problemas. Niveles de Adaptación. Atención-Concentración. Organización Perceptiva. Organización Perceptiva. Niveles de Adaptación. Organización Perceptiva. Ortografía Fonética. Ortografía Visual. Ortografía Visual. Exactitud Lectora. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 2-3 horas Ámbito de Aplicación: 1 y 2 (Ev. Velocidad Lectora. Niveles de Adaptación. Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Grafía y Expresión Escrita. Niveles de Adaptación. y Resolución de Problemas. inicial) BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-1 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Series. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 horas Ámbito de Aplicación: 5 y 6 Básico. BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-6 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 horas Ámbito de Aplicación: 6 Y 7 Básico BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-8 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo. Comprensión Lectora. Ortografía Fonética. Clasificaciones. y Resolución de Problemas. Cálculo y Numeración. Ortografía Fonética. Memoria-Atención. Expresión Escrita. Inicial) Básico. Memoria-Atención. BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-2 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Pensamiento Analógico. Pensamiento Analógico. Escritura. Organización Perceptiva. Comprensión Lectora. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 2-3 horas Ámbito de Aplicación: 3 y 4 Básico. Niveles de Adaptación. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 3 horas Ámbito de Aplicación: 2 y 3 Básico. Sociométrico. Razonamiento Deductivo. Aplicación: Individual y Colectiva . y Resolución de Problemas. Memoria-Atención. Sociométrico. Encuesta y Sociométrico. Sociométrico. Ortografía Visual. Cálculo y Numeración. Velocidad Lectora. Memoria-Atención.Tiempo de Aplicación: 2 horas Ámbito de Aplicación: Kínder y 1 Básico (Ev. Grafía y Expresión Escrita. Organización Perceptiva. Sociométrico. Memoria-Atención. Niveles de Adaptación. Organización Perceptiva.
consecuentemente. Encuesta y Sociométrico. sintaxis. Edad de aplicación: de 2. Velocidad Lectora. Niveles de Adaptación.E. Expresión Escrita. Encuesta y Sociométrico. Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 4 horas Ámbito de Aplicación: 1 y 2 Medio BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-10 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo.D. Ortografía Visual y Reglada. Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada. Expresión Escrita.5 años.Tiempo de Aplicación: 4 horas Ámbito de Aplicación: 8 Básico BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-9 CLASIFICACIÓN: A Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo.E TEST ESTANDARIZADOS Estos son sólo algunos de los test más utilizados en la evaluación logopédica y pedagógica: • TEST GENERALES DE LENGUAJE: ○ PLON. Atención-Concentración. ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas). ○ ○ • TEST ESPECÍFICOS DE LENGUAJE: . Niveles de Adaptación. Velocidad Lectora. Edad de aplicación: de 5 a 14 años. Edad de aplicación: 3 a 6 años. YO SIENTO ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++ TEST TOKEN T. Aplicación: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicación: 4 horas Ámbito de Aplicación: 3 y 4 Medio Disponibles: Baterías 0 – 1 -2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8 – 9 y 10 TEPSI +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++ TEVI-R PRUEBA DE FUNCIONES BASICAS CEPA +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++ BATERIA DE EXPLORACION VERBAL PARA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE YO PIENSO. Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra). detección de trastornos de aprendizaje. Razonamiento Deductivo. Eficacia Lectora. Atención-Concentración. Cálculo y Numeración.5 a 10. semántica y pragmática. Razonamiento Espacial. Evaluación de las funciones `psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y. Es un test que sirve de screening o detección rápida del desarrollo del lenguaje oral. Cálculo y Numeración. No mide fonología. Razonamiento Deductivo. BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial). Mide 4 componentes básicos del lenguaje: morfología. Razonamiento Espacial.
. formas clínicas y exploración. así como de los mecanismos que no están funcionando adecuadamente y por lo tanto no le permiten realizar una buena lectura. Sirve para evaluar el componente fonológico del lenguaje. Edad de aplicación: entre 4 y 7 años. TEST DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS. PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA. para su rápido tratamiento. Como el propio título indica el test está indicado para evaluar el componente morfosintáctico del lenguaje. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ • TEST DE LECTOESCRITURA: ○ ○ ○ ○ ○ . Edad de aplicación: de 1º a 4º de ESO.). Evaluación de los procesos lectores..○ REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO: Este test evalúa la fonología en expresión inducida y en repetición. que pudieran derivar de déficits en el ámbito de la discriminación auditiva. TEST DE INTELIGIBILIDAD. Edad de aplicación: 4 a 6 años. Se obtiene una puntuación de la capacidad lectora de los niños e información sobre las estrategias que cada niño utiliza en la lectura de un texto. TOKEN TEST. Sirve para evaluar la sintaxis. DISLEXIAS Y DISGRAFÍAS. Edad de aplicación: de 3 a 7 años. Valoración del grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje sistemático de la lecto.7 años. EL DESARROLLO DE LA MORFOSINTAXIS EN EL NIÑO. Sirve para apreciar el dominio que los niños poseen de cierto número de conceptos que parecen fundamentales para el aprovechamiento escolar durante los primeros años. TEST BOEHM DE CONCEPTOS BÁSICOS. PEABODY. pero hay otra versión para adultos que han sufrido un trastorno neurológico con problemas en la comprensión.escritura. Edad de aplicación. Edad de aplicación: De 3º de Educación Primaria a 4º de Educación Secundaria. edad de aplicación: cursos de 1º a 4º de Educación Primaria. PROLEC. EDAF. Evaluación de los procesos de la escritura. la comprensión de órdenes que van en un orden de dificultad creciente.ALBOR). Se puede emplear en niños.SE. Teorías. Evaluación de la Discriminación Auditiva y Fonológica. Prueba de registro y medición de la inteligibilidad del habla en niños o adultos con alteraciones graves (sordos. EXAMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN (ELA. Evalúa los principales procesos implicados en la lectura: léxicos. sintácticos y semánticos. PROESC. PROLEC.+++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++ TSA. desde los tres años de edad aproximadamente. disártricos. Edad de aplicación entre 3 y 7 años. 6. Sirve para detectar las posibles alteraciones. Sirve para determinar el nivel de comprensión lectora. Evaluación de los principales procesos implicados en la escritura y la detección de errores. Evalúa el léxico del sujeto.
WISC. la capacidad de educción de relaciones. MC CARTHY (MSCA). ○ ○ ○ • TEST DE INTELIGENCIA: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ K.○ EXPLORACIÓN DE LAS DIFICULTADES INDIVIDUALES DE LECTURA. Su finalidad es medir uno de los componentes del factor "g" identificado por Spearman. Evaluación de tres aspectos de la lectura: Exactitud. Sirve para medir la aptitud para el aprendizaje del lenguaje escrito. Test breve de inteligencia de Kaufman. Edad de aplicación: entre 5 y 6 años de edad de desarrollo psicofísico. . general cognitiva o Índice general intelectual. TONI-2. Apreciación del nivel de comprensión lectora en escolares. También para edades superiores si se utiliza con carácter ideográfico en niños con dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito. numérica. Nos permite obtener un cociente de inteligencia. Batería Diagnóstica de la Competencia Básica para el Aprendizaje de la Lectura. adolescentes y adultos. WPPSI. Nos permite obtener un cociente de inteligencia. Es una batería diseñada para medir la inteligencia verbal y no verbal.5 años y 8.verbal) y el CI verbal. A partir de las puntuaciones obtenidas en estas variables se posibilita también la evaluación de un nivel global de lectura. perceptivo. matrices progresivas. autoayuda. comprensión y velocidad. EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Edad de aplicación: entre 7 y 16 años. Además ofrece independu¡ientemente el CI manipulativo (no. Aporta una apreciación de la capacidad para resolver problemas. Edad de aplicación: niños con un primer nivel de lectura o de niveles superiores que presenten dificultades en este aspecto. WAIS. Edad de aplicación: niños. Además ofrece independu¡ientemente el CI manipulativo (no.ABC • ESCALAS DE DESARROLLO EVOLUTIVA: ○ GUIA PORTAGE: Comprende 5 áreas de desarrollo más una sección sobre cómo estimular al bebé. Permiten obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motóricas en seis escalas: verbal. BADIMALE. Edad de aplicación: de 0 a 6 años. Edad de aplicación: entre 4 y 90 años. Test de inteligencia no verbal. Además ofrece independu¡ientemente el CI manipulativo (no. Edad de aplicación: entre 4 y 6 años. RAVEN. Edad de aplicación: es aplicable a niños de edades comprendidas entre 2. Nos permite obtener un cociente de inteligencia.manipulativa. Las áreas son: socialización.verbal) y el CI verbal. eliminando en la mayor medida posible la influencia del lenguaje y de las habilidades motrices. Batería Diagnóstica de la madurez Lectora.5 años. cognición. K-BIT. EDIL. Edad de aplicación: sujetos entre 5 y 85 años.verbal) y el CI verbal.1. BADICBALE. ECL. memoria y motricidad. lenguaje y desarrollo motriz.
orientación. para evaluar los módulos que intervienen en el análisis visual de los objetos. la memoria. Edad de aplicación: es aplicable a niños de edades comprendidas entre 2. TEST DE VOCABULARIO DE BOSTON. numérica. Edad de aplicación: de 0 a 24 meses.fondo. Se evalúan numerosos componentes como el lenguaje.5 años.LÈZINE: Escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia. Permiten obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motóricas en seis escalas: verbal. coordinación visomotora y una puntuación global. Es un breve test neuropsicológico que mide varias áreas: orientación. Evalúa la coordinación vasomotora. social¡bilidad. TEST BARCELONA REVISADO (Programa Integrado de Exploración Neuropsicológica). ○ ○ • TEST NEUROPSICOLÓGICOS: ○ MINIMENTAL STATE EXAMINATION. perceptivo. Está enfocado desde una perspectiva neuropsicológica cognitiva.++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ FROSTIG. ++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ CAMDEX (Examen Cambridge para trastornos mentales en la vejez). las posiciones en el espacio y las relaciones espaciales. Edad de aplicación: de 6 a 8 años. etc. TEST DE FIGURA DE REY. BORB (BIRMINGHAM OBJET RECOGNITION BATTERY): Es una batería muy usada desde la neuropsicología cognitiva.manipulativa. la discriminación figura. memoria y motricidad. MC CARTHY (MSCA). ESPQ. Edad de aplicación: de 1 a 30 meses. atención y cálculo.○ BRUNET. Evaluación y ejercicios para bebés y niños pequeños con necesidades especiales. Es similar al Test Barcelona. Se obtienen 5 puntuaciones: Control postural. TEST DE PIRAMIDES Y PALMERAS: Desde una perspectiva de la neuropsicología cognitiva mide el sistema semántico de los sujetos con alteraciones neurológicas. Cuestionario de personalidad para niños. Edad de aplicación: niños de 4 a 7 años. fijación (memoria inmediata). LA EVALUACIÓN DE LA AFASIA Y LOS TRASTORNOS RELACIONADOS. Test de desarrollo de la percepción visual. ○ ○ ○ ○ ○ ○ • OTROS: ○ ○ ○ . CURRICULO CAROLINA. lenguaje y praxis constructiva.5 años y 8. memoria. general cognitiva o Índice general intelectual. la constancia de la forma. Test de copia de una figura compleja. lenguaje. EPLA (PALPA): Este test es muy interesante y útil para evaluar los procesos psicolingüísticos que se encuentran alterados en los pacientes afásicos. cálculo.
Inventario de Hábitos de Estudio. técnicas de estudio. mediante 4 escalas fundamentales y una adicional: condiciones ambientales del estudio. plan de trabajo. Evaluación de los intereses del sujeto en diez campos de preferencias. asimilación de contenidos y sinceridad.disciplina. lugar de estudio. hiperactividad. estado físico. alborotos. ○ ○ ○ -ESCALA DE AUTOESTIMA . Al final del listado viene la fecha de actualización así como el listado de las pruebas incompletas. utilización de materiales. FILHO ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ METROPOLITA READINESS TEST++++++++++++++++++++++++++++++++++ TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR++++++++++++++++++++++++++ TEST DE GOODENOUGH+++++++++++++++++++++++++++++++++ PRUEBA DE IMITACION DE ADEMANES+++++++++++++++++++++++++ BATERÍA DE OZERETZKY +++++++++++++++++++++++++++++++++ TEST DE LENGUAJE DE SUZANNE BOREL-MAISONNY++++++++++++++++++++++++++++++++ TEST DE LENGUAJE DE DENISE SADEK-KHALIL++++++++++++++++++++++++++++++++++ Lista test La mayoría de las pruebas enlistadas se encuentran completas e incluyen sus hojas de aplicación. planificación del estudio. técnicas de estudio. timidez y retraimiento social. berrinches y rabietas. IHE.15 años. fobias. hojas de respuesta. Edad de aplicación: 11. relajación infantil.○ PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. desobediencia. Ésta lista se mantiene en constante actualización con todo el material nuevo que adquirimos. Lucy reidl ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -test de wechsler +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -test de denominación de Boston +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ TEVI-R ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ PLON-R +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ TEST ABC de L. manual de interpretación y complementos. Pruebas Psicométricas: • Cuestionario (Entrevista MINI) de Abuso de Drogas . Edad de aplicación: a partir de 12 años. falta de atención. trabajos. enuresis. autoestima. Cuestionario de Hábitos y técnicas de Estudio. exámenes y ejercicios. Evaluación de los hábitos de trabajo y estudio de los escolares. Evaluación de 7 aspectos de los hábitos y técnicas de estudio: actitud general hacia el estudio. Edad de aplicación: adolescentes y adultos. CHTE. bajo rendimiento escolar. Son PMC en agresividad. ansiedad. REGISTRO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES (KUDERC).
2 Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-A) Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-IPIP) Cuestionario Amarme Cuestionario APGAR Familiar Cuestionario Clínico de Autorreporte (CSR) Cuestionario de 90 Síntomas (SCL-90-R) Cuestionario de Actitudes ante la Alimentación (EAT-26) Cuestionario de Actitudes ante la Alimentación (EAT-40) Cuestionario de Actitudes sobre la Salud (HAS) Cuestionario de Actividad Funcional de Pfeffer (FAQ) Cuestionario de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (PGC-IADL) • • • • • • • • • .• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Cuestionario (Entrevista MINI) de Abuso del Alcohol Cuestionario (Entrevista MINI) de Abuso y Dependencia de Alcohol Cuestionario (Entrevista MINI) de Agorafobia Cuestionario (Entrevista MINI) de Anorexia Nerviosa Cuestionario (Entrevista MINI) de Ansiedad Generalizada Cuestionario (Entrevista MINI) de Bulimia Nerviosa Cuestionario (Entrevista MINI) de Distimia Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio (Hipo-)Maniaco Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Depresivo Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Depresivo Mayor Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Depresivo Mayor con Síntomas Melancólicos Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Hipomaniaco Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Maniaco Cuestionario (Entrevista MINI) de Estado por Estrés Postraumático Cuestionario (Entrevista MINI) de Fobia Social (Trastorno de Ansiedad Social) Cuestionario (Entrevista MINI) de Riesgo de Suicidio Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno Antisocial de la Personalidad Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno de Angustia Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno de Ansiedad Generalizada Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno Distímico Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno Obsesivo-Compulsivo Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastornos Asociados al uso de Sustancias Psicoactivas (No Alcohol) Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastornos Psicóticos Cuestionario (Sistema) de Puntuación de la Frecuencia de Crisis (SFSS) Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-5) Ver. 1 Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-5) Ver.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Cuestionario de Adaptabilidad Social (MOSS) Cuestionario de Adicción y Abuso de Sustancias (CAGE) Cuestionario de Adicción y Abuso de Sustancias (CAGE) (Camuflado) Cuestionario de Afrontamiento al Dolor Crónico (CAD) Cuestionario de Afrontamiento del Dolor (CAD) Cuestionario de Anorexia y Bulimia (SCOFF) Cuestionario de Apoyo Social (MOS) Cuestionario de Apoyo Social de Saranson (SSQ-6) Cuestionario de Apoyo Social Funcional de Duke (DUFFS) Cuestionario de Atención y Concentración Cuestionario de Autoestima (Helios) Cuestionario de Calidad de Vida (EQ-5D) Cuestionario de Cambios Recientes en la Vida – A (RLCQ) Cuestionario de Cambios Recientes en la Vida – B (SRRS) Cuestionario de Cambios Recientes en la Vida – C (CVSV) Cuestionario de conducta en el Hogar (Conners) Cuestionario de conducta en la Escuela (Conners) Cuestionario de conducta para Padres (Conners) Cuestionario de conducta para Profesores (Conners) Cuestionario de Criterios de Ingreso por Riesgo de Suicidio (SPS) Cuestionario de Dependencia Alcohólica (MALT-O) Cuestionario de Dependencia Alcohólica (MALT-S) Cuestionario de Depresión (PRIME-MD) Cuestionario de Detección del Juego Patológico Cuestionario de Discapacidad de Sheehan (SDI) Cuestionario de Dolor de McGill (McGILL-Melzack) Cuestionario de Estado de Ánimo (MDQ) Cuestionario de Estado Mental Portáti (SPSMQ) Cuestionario de Estrés Percibido de Levenstein (PSQ) Cuestionario de Evaluación de la Autoestima en Adolescentes Cuestionario de Evaluación de Problemas de Aprendizaje (CEPA) Cuestionario de Experiencias Traumáticas (TQ) Cuestionario de Funcionamiento Sexual de Massachusetts (MGH) Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE) Cuestionario de Inteligencia (OTIS) Cuestionario de Inteligencia Emocional para Alumnos de 6 a 18 Años Cuestionario de Inteligencia Emocional para Padres Cuestionario de Inteligencia Emocional para Profesores .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Cuestionario de Intereses Profesionales (DAEM-TALTAL) Cuestionario de Métodos y Hábitos de Estudio (CMHE) Cuestionario de Miedos (FQ) Cuestionario de Perfil de Consecuencias de Enfermedad (SIP) Cuestionario de Perfil de las Consecuencias de la Enfermedad (SIP) Cuestionario de Perfil de Salud de Nottingham (NHP) Cuestionario de Personalidad de Millon (MCMI-II) Cuestionario de Preferencias Personales de Edwards (EPPS) Cuestionario de Salud (SF-36) Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9) Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28) Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28) Ver. 2 Cuestionario de Salud para Pacientes (PHQ-15) Cuestionario de Screening de Ansiedad (ASQ-15) Cuestionario de Severidad de las Crisis (SSQ) Cuestionario de Valores y Antivalores (VALANTI) Cuestionario del Sueño de Oviedo (COS) Cuestionario Glazer para el control del Estrés Cuestionario Mini Mental State Examination (MMSE) Cuestionario Obsesivo-Compulsivo de la Bebida (OCDS) Cuestionario para la Detección de Ancianos con Riesgo de Dependencia (BARBER) Cuestionario para la Detección de Ancianos con Riesgo de Dependencia (BARBER) (Medio Rural) Cuestionario para la Detección de Ancianos con Riesgo de Dependencia (BARBER) (Medio Urbano) Cuestionario SERIC (Sobre Sexualidad. Relaciones Íntimas y Celos) Cuestionario Sistematizado de Consumos Alcohólicos (ISCA) Cuestionario sobre la Imagen Corporal (BSQ) Escala Autoaplicada de Adaptación Social (SASS) Escala Autoaplicada de Depresión de Zung (HAD) Escala Breve de Evaluación Psiquiátrica (BPRS) Escala de Adicción General (EAG) Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20) Escala de Ansiedad de Hamilton (HAM) Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS) Escala de Ansiedad-Depresión de Goldberg (EADG) Escala de Ansiedad-Depresión en Hospital (HAD) Escala de Apoyo Social y Estrés de Duke (DUSOCS) .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Escala de Autoconcepto Pierrs-Harris Escala de Autoestimación (Lucy Reidl) Escala de Autoestimación de Bell Escala de Barnes para Evaluación de Acatisia (BARS) Escala de Clima Social Laboral (SL-SPC) Escala De Demencia De Blessed (BDRS) Escala de Depresión (CES-D 10) Escala de Depresión (CES-D 20) Escala de Depresión de Calgary (CDS) Escala de Depresión Montgomery-Asberg (MADRS) Escala de Deterioro Global de Reisberg (GDS) Escala de Discapacidad de Liebowitz (LDSRS) Escala de Evaluación de la Actividad Global (EEAG) Escala de Evaluación del Insight (SUMD) Escala de Evaluación para la Depresión de Hamilton (Conde) (HRSD) Escala de Evaluación para la Depresión de Hamilton (Ramos) (HRSD) Escala de Evaluación Psiquiátrica de Krawiecka o de Manchester (Krawiecka) Escala de Evaluación Rápida de Discapacidad (RDRS-2) Escala de Evitación y Angustia Social (SADS) Escala de Gravedad de los Trastornos de Pánico (PDSS) Escala de Ideación Suicida de Beck (SSI) Escala de Incapacidad Física y Mental de la Cruz Roja (ICR) Escala de Inteligencia de Goodenough Escala de Intencionalidad Suicida de Beck (SIS) Escala de Intensidad de Fatiga (FSS) Escala de Isquemia de Hachinski (HIS) Escala de los Síndromes Positivo y Negativo (PANSS) Escala de Madurez Social de Vinneland Escala de Manía de Manchester (MNRS) Escala de Manía de Young (MRS) Escala de Movimientos Involuntarios Anormales (AIMS) Escala de Observación de Conducta Anoréxica para Padres (ABOS) Escala de Preferencias Vocacionales de Kuder (Forma C) Escala de Pánico y Agorafobia de Bandelow (P&A) Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (RS) Escala de Satisfacción Laboral (SL-SPC) Escala de Sobrecarga del Cuidador de Zarit (CBI) Escala de Síntomas de Ataque de Pánico (ESAP) .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Escala de Trauma de Davidson (DTS) Escala de Valoración de Manía para Clínicos (EVMAC) Escala Diagnóstica de Lectura de G. Jackson (PRF) Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV) Inventario de Síntomas (SCL-90-R) Inventario de Trastornos de la Ingesta (EDI-1) Inventario EOS de Autoconcepto en el Medio Escolar Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI) Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2) Inventario NEO Reducido de Cinco Factores (NEO-FFI) Inventario Neuropsiquiátrico (NPI) Inventario Obsesivo-Compulsivo de Maudsley (MOCQ) Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual (ICAP) Inventario Tipológico de Myers Briggs (MBTI) Test 5-6 (Forma B) . Spache Escala Heteroaplicada de Ansiedad de Zung (ASI) Escala Screening de Trastorno de Somatización (OTHMER & DESOUSA) Escala Valorativa de Conductas Hiperactivas para padres y apoderados Indice de Barthel (BI) Indice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQ) Indice de Función Sexual para Mujeres (FSFI) Indice de Katz de Independencia de Actividades de la Vida Diaria (KATZ) Indice de Probabilidad de Riesgo Suicida en las Depresiones (IPRSD) Indice Global de Duke para el Trastorno de Estrés Postraumático (DGRP) Inventario Breve de Funcionamiento Sexual (BSFI) Inventario de Agorafobia (IA) Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) Inventario de Ansiedad Rango-Estado (IDARE) Inventario de Autoestima Coopersmith Inventario de Competencias Gerenciales Inventario de Depresión de Beck (BDI) Inventario de Estilos de Aprendizaje (KOLB) Inventario de Fobia Social de Davidson (SPIN) Inventario de la Percepción (KOSTICK) Inventario de Movilidad para Agorafobia (MI) Inventario de Obsesión-Compulsión Yale-Brown (Y-BOCS) Inventario de Personalidad de Douglas M.
• • • • • Test ABC de Filho (Diagnóstico de madurez para el parendizaje de la lecturaescrtura) Test AUDIT (Alcohol Use Disorders Identification Test) Test Beery (Evaluación de la Percepción Visual) (VMB) Test Benton-Luria (Evaluación del conocimiento matemático) Test Beta II-R (Instrumento no Verbal de Inteligencia) Test Cubos de Kohs Test de Allport – Vernon – Lindzey Test de Apercepción Temática (TAT) Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A) Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-H) Test de Apgar Neonatal Test de Articulación de Fonemas (PAF) Test de Asertividad de Rathus Test de Asimilación Verbal Inmediata (TAVI) Test de Bulimia de Edimburgo (BITE) Test de Cleaver Test de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP) Test de Conceptos Elementales (TCE) Test de Conceptos Temporales Test de Configuración Psicológica Individual (CPI) Test de Control Postural Test de Coordinación Dinámica de las Manos Test de Coordinación Dinámica General Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI) Test de Direccionalidad Test de Discriminación Auditiva Test de Discriminación Fonética y Fonológica Test de Dominancia Manual Test de Dominó de Ainsley (D-48) Test de Dominó de Kowrousky & Rennes (D-70) Test de Evaluacion Morfosintactica (PEM) Test de Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo (ELCE) Test de Exploración Verbal para Trastornos de Aprendizaje (BEVTA) (Batería) Test de Fagerstrom de Dependencia Nicotínica (FTND) (8 Items) Test de Fluencia Verbal Categorial de Isaacs (SET-TEST) Test de Frases incompletas de Sacks (SSCT) Test de Frases incompletas para Niños de Sacks (FIS) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .
) Test de la Figura Humana (Goodenough) Test de la Figura Humana (Machover) Test de la Pareja Humana (Goodenough) Test de Lateralidad Test de Lectura (Seguimiento de Instrucciones) (GATES) Test de Lectura y Escritura (R. Olea) Test de Lectura y Lenguaje Escrito (PLLE) Test de Lenguaje (CAPLI) Test de Lenguaje Cuantitativo (Sadek-Kjalil) Test de Lenguaje Oral de Navarra (PLON-R) Test de Liderazgo Test de los Colores de Lüscher Test de Matrices Progresivas de Raven (Escala General) Test de Memoria Visual de Secuencias Test de Motivación para dejar de Fumar de Richmond Test de Naipes (G) Test de Nominación de Conceptos Agrupados por Categoría (CAT-V) Test de Percepción Visual de Frostig (DTVP-2) Test de Precálculo para Evaluar el desarrollo del Razonamiento Matemático Test de Predominio Lateral (Batería) Test de Procesamiento Fonológico y de Lectura Inicial (PFL) Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO) Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO) Ver.) Test de Habilidad Mental de Barsit Test de Habilidad Mental de Novis Test de Habilidades de Inteligencia Emocional Test de Habilidades en la Negociación (NEGO) Test de Habilidades Metalingüísticas de tipo Fonológico (PHMF) Test de Identificación de Partes del Cuerpo de un Sujeto Test de Identificación de Partes del Propio Cuerpo Test de Integración Funcional Cerebral Básica (INFUCEBA) Test de la Figura Humana (Dibujo y Personalidad) (Vels.2 Test de Ritmo de Mira Stamback Test de Roberto y Rosita • • • • • • • • • . A.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Test de Funciones Básicas para Predecir Rendimiento en Lectura y Escritura (PFB) Test de Grafomotricidad Test de Habilidad Mental (T.H.M.
Árbol y la Persona) Test Infantil de Rombo Afectivo Test MAST (Michigan Alcoholism Screening Test) Test Mini Arco – Figuras y Formas 1 Test Mini Arco – Figuras y Formas 2 – Reconoce y Compara Test Mini Arco – Figuras y Formas 3 – Conjuntos y Elementos Test Mini Arco – Figuras y Formas 4 – Matemáticas Test Mini Arco – Prelectura 1 Test Mini Arco – Prelectura 2 – Ejercicios para Disléxicos Test Mini Arco – Primera lectura – Letra de Imprenta Test Mini Arco – Tablero Test para evaluar los Procesos Fonológicos de Simplificación (TEPROSIF) Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E.) Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE) Test Exploratorio de Escritura Cursiva (PEEC) Test FAY Test Guestáltico Visomotor de Bender (Bender BIP de Canter) Test Guestáltico Visomotor de Bender para Niños (Bender Koppitz) Test HTP (Dibujo de la Casa. R. 2 Test elija su Árbol (Vels.• • • • • • • • • • • • • • • • • Test de Rorschach Test de Semejanzas Verbales (3-S) Test de Series Verbales (S-V) Test de Tendencias Conductuales TTCD (DISC) Test de Transtorno de Hiperactividad y Déficit de Atención (Conners) Test de Vocabulario en Imágenes (TEVI-R) Test de Wartegg Test de Wepman Test de Wonderlic Test de Zavic Test de Zulliger (Test Z) Test del Horizonte del Mar (Carreras. A.) Test del Informador (17 Items) (SS-IQCODE) Test del Logro Test del Árbol Test del Árbol Ver. Carrow (TECAL) Test Persona Bajo la Lluvia Test Piagetana (Batería) Test Pierre Vayer • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .
F.• • • • • • Test Psicométrico De Neurosis Test T.O.P (Longeot) Test Terman – Merrill Test Token Test Yo Pienso Yo Siento Test Yo y las Matemáticas Pruebas Incompletas: • • • • • • Incompleto Test DAT Incompleto Test Gardner Incompleto Test Lifo Incompleto Test Peabody Incompleto Test TEPROSIF-R Incompleto WISC-R .L.
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