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VIII CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN DERECHO SOCIETARIO ( ) - PDF
VIII CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN DERECHO SOCIETARIO ( )
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Soledad Salazar Tebar
1 VIII CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN DERECHO SOCIETARIO ( ) GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO Directora:Dra. Patricia Benavides Velasco. Profesora Titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga
2 FUNDAMENTOS Y CONTEXTUALIZACIÓN La relevancia que en la sociedad tiene el fenómeno de la unión de personas dedicadas al ejercicio de actividades mercantiles se encuentra fuera de toda duda. En la actualidad, las sociedades mercantiles adquieren un protagonismo extraordinario, pues son consideradas como el instrumento más apropiado para el ejercicio de cualquier actividad económica. Su actuación en el mercado las hace merecedoras de toda nuestra atención. Sin embargo, durante largo tiempo, han sido objeto de atención por otros profesionales ajenos al mundo jurídico y, en la actualidad, resulta totalmente necesario que los juristas volvamos a interesarnos por las mismas. Máxime tras las profundas reformas producidas en los últimos tiempos. Nos referimos a la contenida en el Real Decreto Legislativo 1/2010, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Sociedades de Capital y las más recientes llevadas a cabo, entre otras, a través de la Ley 14/2013, de 27 de septiembre, Ley 31/2014, de 3 de diciembre, o Ley 5/2015, de 27 de abril. Como se ha puesto de manifiesto, las reformas que esta norma ha sufrido pone de manifiesto su importancia en el ámbito económico y jurídico. Los problemas jurídicos que presentan las sociedades no deben sernos ajenos y debemos prestarles toda nuestra atención para poder ofrecer una resolución correcta a los mismos. Consideramos que esta es una de las áreas del ejercicio de la abogacía con más proyección y en la que, quizá por su dificultad, existen menos profesionales, por lo que se justifica sobradamente la oferta de un curso de posgrado impartido por profesionales dedicados a la materia Abogados, Jueces y Profesores de la Universidad-, todos ellos especializados en este ámbito. Este Curso pretende posibilitar un conocimiento especializado de la materia con la profundidad que merece su enorme relevancia práctica y que no puede ser atendido de esta forma en los programas de las licenciaturas y grados. Igualmente, al Curso se incorporan las últimas tecnologías aplicadas a la formación especializada.
3 DATOS IDENTIFICATIVOS DEL PROGRAMA Denominación: VIII Curso de Experto Universitario en Derecho Societario. Universidad Coordinadora: Universidad Internacional de Andalucía (Sede Tecnológica de Málaga). Directora: Dra. Patricia Benavides Velasco Comisión Académica: Dra. Patricia Benavides Velasco Dra. Mª Belén González Fernández Dra. Patricia Márquez Lobillo Dr. Juan Ignacio Peinado Gracia Número de créditos: 25 Créditos ECTS (22 créditos ECTS del período docente + 3 créditos ECTS Proyecto Fin de Curso). Modalidades de impartición: Semipresencial. Sesiones virtuales con apoyo de 22 sesiones presenciales. Online. Sesión Presencial: viernes de 17:00 a 19:30 horas Calendario: 18 de enero de 2016 a julio de 2016 (período de docencia). Trabajo Fin de Experto: 1ª convocatoria. Entrega de proyecto hasta 30 de septiembre y defensa en octubre 2ª convocatoria. Entrega de proyecto hasta 30 de noviembre y defensa en diciembre Destinatarios: Abogados en ejercicio y cualesquiera otros profesionales interesados en el Derecho de Sociedades de Capital (Economistas, Graduados Sociales, Administradores de fincas, etc.). Alumnos que cursen estudios universitarios relacionados con las materias objeto del programa.
4 DATOS DEL EQUIPO DOCENTE D. Joaquín Almoguera Abogado. Garrigues D. Eduardo Barceló Muñoz Abogado y Profesor Asociado de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga D. Alejandro Beigverder Abogado. Garrigues Dra. Patricia Benavides Velasco Profesora Titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga Dña. Silvia Coll Carreño. Magistrado Sustituto Dra. Mª Belén González Fernández Profesora Titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga D. Salvador González Martín Abogado D. Julián Madera Bravo Abogado Dra. Patricia Márquez Lobillo Profesora Contratada Doctora de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga y Magistrado Suplente de la Audiencia Provincial de Málaga D. Nicolás Molina García Abogado. PriceWaterhouseCooper Dr. Eugenio Olmedo Peralta Profesor de Universidad. Investigador en el Max Placnk Institute for Innovation and Competition, Munich, Alemania. Dr. Juan Ignacio Peinado Gracia Catedrático de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga. Abogado Dra. Ana Mª Prieto del Pino Profesora Contratada Doctora de Derecho Penal de la Universidad de Málaga D. Guillermo Ramos González Abogado. Ernst & Young D. Diego Rivero Calderón Abogado D. Vidal Setién Hernández Abogado
5 COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS La finalidad del Curso de Experto Universitario en Derecho Societario es la adquisición por el estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado, orientada a la especialización profesional y a promover la iniciación en tareas investigadoras. Entre las competencias básicas podríamos, sin ánimo exhaustivo, citar las siguientes: - Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con el Derecho societario. - Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos multidisciplinares, la metodología de resolución de problemas propia del Derecho societario. - Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad argumentos motivados, o composiciones escritas, de planes o proyectos o formular hipótesis razonables. - Emitir juicios en función de criterios, de normas externas o de referentes personales. Dichos juicios pueden apoyarse en información incompleta o limitada que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Presentar públicamente, ya sea de forma presencial o virtual, ideas, procedimientos o informes y asesorar a personas y organizaciones. - Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan seguir estudiando de un modo autodirigido o autónomo. Entre las competencias ESPECÍFICAS podríamos, sin ánimo exhaustivo, citar las siguientes: - Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad argumentos motivados, o composiciones escritas, de planes o proyectos o formular hipótesis razonables relativas a cuestiones propias del Derecho societario. - Emitir juicios que puedan ser útiles para la resolución de problemas en relación con el desarrollo de la vida societaria. - Presentar públicamente ideas, procedimientos o informes sobre Derecho Societario. - Reconocer problemáticas y conseguir habilidad para asesorar a los administradores sociales, a los socios, o a los terceros que se relacionan con la sociedad. - Desarrollar habilidades de aprendizaje individual o colaborativo en materia de Derecho Societario.
6 ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA Etapas del Programa El programa tiene una duración de un año y se desarrolla en dos etapas diferenciadas: la etapa de formación y la etapa de realización del proyecto fin de curso. Etapa de formación: Durante los meses de enero de 2016a julio de 2016 los alumnos estudiarán los contenidos de las materias programadas, realizarán los diferentes trabajos, resolverán los casos prácticos propuestos y serán evaluados. En esta fase tendrán el apoyo de los Tutores, que resolverán cuantas dudas puedan surgir. La comunicación con el tutor se realizará a través del campus virtual de la UNIA. Esta etapa de formación equivale a un total de 22 créditos ECTS. Según dispone el artículo 4.5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, el número mínimo de horas, por crédito, será de 25, y el número máximo, de 30. Para estos cursos se ha establecido el número mínimo de un crédito en 25 horas de trabajo. Los alumnos que se matriculen en la modalidad semipresencial completarán sus 25 horas de trabajo en una sesión presencial de 2,5 horas de duración que se desarrollará los viernes en la sede del Ilustre Colegio de Abogados de Málaga. Los alumnos que realicen el curso de forma completamente virtual deberán realizar, además, un working paper de cada una de las materias. Realización del Proyecto Fin de Curso El alumno elaborará de forma individual y con el apoyo de un Tutor un Proyecto Fin de Curso, equivalente a 3 créditos ECTS. El alumno propondrá un Tutor de entre los diferentes miembros que componen la Comisión Académica del Curso (Dra. Benavides, Dra. González, Dra. Márquez y Dr. Peinado), la citada Comisión asignará la dirección del trabajo, siempre que el profesor indicado por el alumno tenga disponibilidad para ello. El tema objeto del Proyecto se consensuará entre el Tutor y el alumno, teniendo este último que realizar una propuesta concreta al Tutor. Los temas propuestos deberán versar sobre cualquiera de las materias que se enmarcan en el Derecho societario. Una vez realizado el trabajo y con el visto bueno del Tutor, el profesor lo depositará en la Plataforma virtual y, posteriormente, el alumno tendrá que defenderlo oralmente ante un Tribunal compuesto por los miembros de la Comisión Académica del curso, en el que no podrá participar su Tutor. Excepcionalmente, podrá formar parte de este tribunal alguno de los profesores/tutores que han impartido docencia en el Curso de Experto. El tribunal se designará una vez que el alumno deposite su trabajo. Este Tribunal valorará la calidad del mismo y su profundidad, su originalidad, la presentación y la defensa oral.
7 El Proyecto deberá ser presentado en el plazo que oportunamente se indique por la Universidad Internacional de Andalucía. MÓDULOS El curso de Experto Universitario en Derecho Societario, en este curso académico, se estructura en tres grandes módulos y en una etapa final dedicada a la iniciación en la investigación. Módulo 1.- En este primer módulo se abordan cuestiones generales de la actividad societaria. Se analiza la problemática existente en la constitución societaria y la importancia que en este trascendental momento tiene la toma de decisiones y cómo afectan las mismas al desarrollo de la vida societaria. Igualmente, se estudian aspectos como la problemática de las denominaciones sociales y su vinculación con el Derecho concurrencial, la formación del capital social,.dadas las nuevas exigencias estructurales del diseño de las enseñanzas en la UNIA, a este módulo se ha unido todo lo referente a los órganos sociales. Por ello, también se analizan aquellas cuestiones sobre la marcha habitual de la vida societaria: toma de decisiones e impugnación de las mismas, así como un profundo análisis del órgano de administración societario. El contenido de módulo es de 9 créditos ECTS. Módulo2.- En este módulo se analiza la repercusión que tiene la modificación de los estatutos sociales, así como algunos aspectos relacionados con la actividad económica de la sociedad: aumento y reducción de capital, traslado de domicilio social, impugnación de acuerdos sociales, la separación de socios, una visión jurídica de las cuentas anuales y la estructura de los grupos de sociedades. Junto a estos temas se aborda el estudio de las modificaciones estructurales de las sociedades mercantiles (transformación, fusión, escisión, así como otras figuras jurídicas afines como son el canje de valores y la cesión global de activos y pasivos El módulo cuenta con 7 créditos ECTS. Módulo 3.-Bajo el título Otras especialidades societarias, en este módulo se aborda el estudio de las citadas especialidades bajo las que se constituyen o funcionan determinadas empresas, ya sea por ser sociedades de un único socio o por la forma en la que realizan su actividad en el mercado, deteniéndonos especialmente en aquellas que la realizan a través de Internet. Igualmente, se analizan algunos tipos de sociedades especiales como son las cooperativas, las sociedades laborales, sociedades profesionales, así como la sociedad anónima europea y la cooperativa europea. También en este último módulo de los que componen la etapa de formación se estudia la disolución, liquidación y extinción de las sociedades, la respuesta penal a la administración desleal de patrimonio y uno de los temas de máxima actualidad cual es el análisis de los pactos parasociales. La duración del módulo es de 6 créditos ECTS. Etapa final del curso- En esta etapa el alumno realizará un trabajo de inicio a la investigación. En el siguiente cuadro se muestran los contenidos de cada uno de estos módulos, el profesor responsable de dichos módulos así como la etapa final de inicio a la investigación: MÓDULO I. Responsable: Dra. María Belén González Fernández. 9 ECTS 1.- A modo de preliminar. Cuestiones generales que se plantean en el otorgamiento de la escritura pública y análisis de las cláusulas estatutarias 2.- Denominaciones sociales, signos distintivos y competencia desleal 3.- Formación del capital social
8 4.- Instrumentos de financiación empresarial: obligaciones, cuentas en participación y crowfunding 5.- Junta general. Desde la convocatoria hasta la constitución 6.- Junta general. Órgano de formación de la voluntad 7.- Problemática de los administradores sociales: cuestiones sobre nombramiento, cese, facultades y retribución. 8.- Órganos de administración. Responsabilidad de los administradores sociales 9.- Impugnación de acuerdos sociales MÓDULO II. Responsable: Dra. Patricia G. Benavides Velasco. 7 ECTS 1.- Cuestiones generales derivadas de la modificación estatutaria 2.- Examen de las especialidades derivadas de la modificación de estatutos 3.- Separación de socios 4.- Estructura y funcionamiento de los grupos societarios 5.- Visión jurídica de las cuentas anuales 6.- Modificaciones estructurales: Transformación societaria 7.- Modificaciones estructurales. La fusión y la escisión de sociedades como Instituciones Jurídicas. Otras figuras jurídicas afines: el canje de valores, cesión global de activos y pasivos MÓDULO III. Responsable: Dra. Patricia Márquez Lobillo. 6 ECTS 1.- La Sociedad de un solo socio 2.- Otros tipos sociales: sociedad anónima europea y sociedad cooperativa europea 3.- Estatuto jurídico de las sociedades que operan en Internet. Responsabilidad derivada de la actividad on line 4.- Disolución, liquidación y extinción societaria 5.- La respuesta penal a la administración desleal de patrimonio y a la apropiación indebida en el ámbito societario 6.- Pactos parasociales ETAPA FINAL. REALIZACIÓN DE TRABAJO FIN DE EXPERTO: 3 ECTS 1.- Trabajo de inicio a la investigación 2.- Defensa trabajo METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El curso puede seguirse en modalidad semipresencial o únicamente por vía telemática. MATRICULACIÓN EN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL: La metodología semipresencial incluye sesiones presenciales semanales como un complemento a la formación a través del Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía (http://www.campusvirtual.unia.es), entorno de enseñanza- aprendizaje a través del que se desarrollará la mayor parte de la carga lectiva en créditos y, por tanto, del trabajo del alumno, durante el programa. Los alumnos que se matriculen en la modalidad semipresencial deberán cumplir un mínimo de asistencia del 80% de las clases programadas. MATRICULACIÓN EN MODALIDAD TELEMÁTICA: En este caso no habrá sesiones presenciales, pudiendo seguirse todo el curso desde la plataforma virtual del curso, que será compartida por todos los alumnos (estén matriculados en una u otra modalidad). Esto implica que todas las tareas correspondientes a cada sesión deberán ser respondidas por todos los alumnos, sea cual sea su tipo de matrícula. No obstante, los alumnos que opten por la modalidad exclusivamente telemática deberán realizar un trabajo adicional de todos y cada uno de los módulos, conforme a los parámetros expuestos anteriormente.
9 A continuación se exponen los principios pedagógicos y las técnicas metodológicas en los que se basan ambas modalidades. A. CRÉDITOS VIRTUALES: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DESDE EL CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIA Desde el Campus Virtual de la UNIA el alumno tendrá a su disposición una serie de recursos generales de ayuda y guía del programa (entre ellos, la presente guía didáctica). Al tiempo que para cada uno de los módulos y asignaturas que lo conforman hallará tanto contenidos básicos y materiales complementarios con los que adquirir conocimientos como actividades grupales e individuales, cuya naturaleza variará dependiendo de cada caso, con los que comprobar sus progresos y poner en práctica tales conocimientos. Todos estos materiales irán, además, acompañados de instrucciones y recursos de ayuda que le servirán de guía. También desde este Campus Virtual tendrá a su disposición una serie de herramientas, tales como correo electrónico, foros, chats, etc., con las que podrá comunicarse con sus tutores y compañeros, aclarando sus dudas, intercambiando materiales y avanzando, en síntesis, en su proceso de aprendizaje. Los tutores, por su parte, más que fuentes de conocimiento irán dinamizando y facilitando su aprendizaje en función de sus propias necesidades, moderando debates, proporcionándole pautas y recomendaciones a la hora de realizar las actividades y el proyecto final y animándolo a descubrir por sí mismo las posibilidades que le brinda el curso. A.1. Bases pedagógicas del modelo de enseñanza-aprendizaje virtual de la UNIA Se trata, por tanto, de un modelo de aprendizaje basado en varios principios pedagógicos: Autoaprendizaje. Tanto los materiales del curso como gran parte de las actividades prácticas están diseñadas de modo que pueda avanzar a su propio ritmo e ir comprobando, en todo momento, sus progresos. Es decir, aprender de forma individualizada y autónoma. Trabajo colaborativo. No sólo aprenderá de forma aislada, sino que parte de los conocimientos se irán construyendo en grupo, gracias a su interacción con el resto de integrantes del curso a través del Campus. De ahí la importancia de su participación en este entorno y en las actividades colectivas, que será tenida en cuenta a la hora de evaluarlo. Apoyo tutorial. El equipo docente irá guiando al grupo en dicho proceso de aprendizaje, realizando un seguimiento individual de su participación, esfuerzo y resultados a lo largo del curso y solventando las posibles dudas. Al tiempo, cada uno de los módulos y materias del programa se ha diseñado de forma específica, planificando unos objetivos y criterios de evaluación determinados así como una serie de tareas, actividades individuales, trabajos en grupo, aplicaciones prácticas, foros y debates, basados en distintas estrategias y técnicas metodológicas así como una propuesta de temporización para el estudio de los materiales y la realización de tales actividades, cuyos grandes rasgos exponemos a continuación. A.2. Medios didácticos accesibles desde el Campus Virtual
10 En general, el alumno hallará, en cada módulo, una serie de medios didácticos y recursos para el aprendizaje: - Materiales básicos de estudio, elaborados por profesionales y docentes expertos en la materia, estructurados por temas o unidades didácticas y accesibles como ficheros a través del Campus. - Recursos complementarios, tales como referencias bibliográficas y web, artículos de fondo, sentencias, documentación técnica y legal, etc. que permitirán al alumno profundizar en determinados aspectos de la materia. - Tareas prácticas individuales de desarrollo, consistentes en la resolución de problemas o casos prácticos, la búsqueda e investigación a través de la Red, etc. que el alumno deberá realizar y enviar al tutor a través del Campus. - Actividades grupales-colaborativas, desarrolladas a través de las diversas herramientas de comunicación del Campus. Las más frecuentes son foros de debate sobre la materia, chats, etc. Junto a estos recursos específicos, cuya naturaleza y forma en el Campus Virtual variará en función de los casos, en todos los cursos que componen el programa tendrá accesible, además de las referidas guías didácticas, una serie de recursos de comunicación, ayuda y guía que facilitarán su aprendizaje. Entre ellos: Foro de novedades, accesible desde el bloque 0 de la columna central de cada curso, a través del cual los tutores realizarán un seguimiento del grupo a lo largo del módulo o asignatura y les informarán de los eventos más destacados de éste. Calendario, donde, en conexión con el foro de novedades, irán anotando los principales hitos del curso (chats programados, fecha de entrega de actividades, etc.). Foro de tutorías y Bloque de mensajes, a través del cual los alumnos podrán hacer llegar sus consultas de interés para el resto de alumnos (en el primer caso), o aquellas de carácter privado (en el segundo caso). Documento con FAQs sobre uso del campus virtual, accesible también desde dicho bloque, a través del cual hallará respuesta a las principales cuestiones relacionadas, entre otras, con la navegación por el campus o los contenidos, herramientas de comunicación y evaluación de los cursos. Su consulta puede serle útil, por tanto, para conocer cómo publicar mensajes en los foros, enviar tareas, etc. También desde el bloque común del curso se le dará acceso a servicios comunitarios para usuarios del Campus Virtual, como labiblioteca de la Universidad, donde podrá ampliar sus conocimientos, la Secretaría Virtual, donde tendrá acceso a documentación administrativa, o la Cafetería Virtual, espacio a través del cual podrá visualizar noticias de la UNIA y comunicarse con alumnos del Campus Virtual para cuestiones no académicas. A.3. Apoyo tutorial online A lo largo del programa, los tutores de los correspondientes módulos formativos emplearán las distintas herramientas de comunicación del Campus Virtual para realizar un seguimiento conjunto e individual de los alumnos online así como para atender a distintas consultas relacionadas con la materia o la metodología de éstos.
11 Así, las comunicaciones, avisos sobre las novedades de cada curso o recordatorios que sean de interés para el conjunto del grupo se realizarán principalmente a través del foro de novedades del Campus (accesible desde la parte superior de la columna central de cada curso), de forma que cada vez que se publique un nuevo mensaje en este foro, le llegará por correo electrónico. Para las comunicaciones individuales el tutor utilizará el bloque de mensajes (accesible desde la columna derecha de cada curso) o, cuando no exista otra alternativa, el correo electrónico personal. Las mismas vías puede utilizarlas también si, como alumno, desea contactar con el docente de forma privada, para asuntos específicos relacionados con la materia o metodología de cada bloque. La respuesta a este tipo de consultas que puedan ser de interés para el conjunto de alumnos se realizará, por su parte, a través del foro de tutorías que hallará en el bloque correspondiente al módulo/asignatura de la columna central del curso. Recuerde, por tanto, emplear esta vía para exponer aquellas dudas que crea que pueden ser dudas frecuentes. B. CRÉDITOS PRESENCIALES: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN LAS SESIONES PRESENCIALES Cada semana tendrá lugar una sesión presencial de dos horas y media de duración la cual se desarrollará en horario de tarde los viernes en la sede del Ilustre Colegio de Abogados de Málaga, sita en el Paseo de la Farola, nº 13 de dicha ciudad. Esta sesión presencial, concebida como un complemento a la formación virtual a través del Campus, está programada de forma que sea posterior a la fecha desde la que tengan acceso los alumnos a las correspondientes asignaturas/materias del curso a través de dicho entorno virtual, y anterior a la fecha de entrega de actividades y pruebas de evaluación finales de los mismos. Así, durante dicha sesión el profesorado procederá a la exposición general del tema, incidiendo en los aspectos fundamentales del mismo, y dejará un espacio para la aclaración de dudas a los alumnos que puedan haber surgido durante el estudio previo de los materiales o la realización de actividades correspondientes a esa semana desde la plataforma virtual, facilitando de este modo su adquisición de conocimientos y la correcta resolución de dichas actividades. Al finalizar cada módulo habrá una semana en la que el alumno no tendrá que realizar actividades virtuales y no se impartirá docencia presencial. Este tiempo está concebido para profundizar en los conocimientos adquiridos y también podrá ser utilizado para entregar los trabajos y tareas de sesiones anteriores que, por cualquier causa, hubieran podido quedar atrasados. ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN A. ACTIVIDADES
12 Las distintas actividades propuestas a lo largo de los módulos y asignaturas del programa y sus plazos de entrega así como el mecanismo de evaluación de cada módulo estarán detallados en las guías didácticas y serán explicados por los tutores al inicio de éstos. Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: la asistencia y participación a lo largo del módulo. el grado de corrección en la resolución de las tareas/casos prácticos. la puntuación obtenida en los test de evaluación. Los módulos de evaluarán separadamente. Cada profesor en su módulo procederá a facilitar a los alumnos pruebas de evaluación que pueden ser de diferente naturaleza. Sin ánimo exhaustivo, estas pruebas de evaluación pueden consistir en la respuesta a tests relacionados con el módulo concreto, la resolución de casos prácticos, comentarios a realizar por el alumno respecto de material legislativo, doctrinal o jurisprudencial, etc. Las pruebas de evaluación serán preferentemente virtuales, salvo indicación expresa en contrario del profesor encargado de la asignatura. Una vez realizadas estas tareas cada profesor enviará al Coordinador de módulo su evaluación, éste la ponderará y lo comunicará, a través del campus virtual, a los alumnos Respecto a la asistencia y participación, además de las relativas a las sesiones presenciales, se prestará especial atención a la asistencia regular al Campus Virtual así como a la participación y a las aportaciones de los alumnos a través de los foros de debate y de otras herramientas de comunicación disponibles desde dicho entorno de aprendizaje online. En algunos módulos hallará determinadas actividades complementarias, de entrega voluntaria y, en ocasiones, de carácter no evaluable. Procure comenzar por aquellas obligatorias, consulte en caso de duda a su tutor y realice, si no dispone de tiempo durante la impartición del módulo, estas actividades complementarias más adelante, ya que una vez finalizado éste seguirá teniendo acceso al correspondiente curso a través del Campus Virtual, de forma que podrá seguir practicando, profundizando en el módulo y adquiriendo nuevos conocimientos. Si el alumno se ha matriculado en la versión online del curso, en su evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: la participación a lo largo del módulo. el grado de corrección en la resolución de las tareas/casos prácticos. la puntuación obtenida en los test de evaluación la realización de las tareas específicas que sustituyan a la participación en la clase presencial. Además, los alumnos que accedan al Curso de Experto en la modalidad online, deberán realizar un trabajo final, correspondiente a cada uno de los módulos sustitutivo de las sesiones presenciales, consistente en la elaboración de un working paper. B. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. De cada uno de los módulos el alumno obtendrá, de acuerdo a lo descrito, una calificación. Una vez finalizado cada módulo se obtendrá una nota promedio por módulo, que es la que figurará en las Actas oficiales del Programa.
13 A su vez, para iniciar el desarrollo del Proyecto de Fin de Curso se establece como requisito haber superado la totalidad de los tres módulos que figuran en el programa del Curso. Para aquellos alumnos que tengan algún módulo Suspenso o tengan la calificación de No Presentado, se establecerá un periodo de recuperación, para que puedan entregar las actividades no realizadas, con el fin de acceder al Proyecto de Fin de curso. El encargado de recibir estas actividades será el responsable de cada uno de los módulos. PARTE PRESENCIAL El curso, en la modalidad semipresencial, tiene un apoyo presencial a la formación virtual. Se ha configurado como uno de los criterios de evaluación la asistencia a dichas clases presenciales. Por ello, se procederá durante ellas a realizar un control de asistencia. Las faltas de asistencia cuyo número iguale o supere el 50% de las clases presenciales de un módulo impedirá la superación del mismo. La participación activa en las clases presenciales será objeto también de valoración positiva de cara a la evaluación de cada módulo. RECOMENDACIONES ÚTILES Dado que la enseñanza-aprendizaje virtual supone la principal carga lectiva del programa, a continuación le presentamos algunas indicaciones y consejos acerca del modo de estudiar un curso impartido bajo esta metodología que le ayudarán a planificarse y a obtener un mayor provecho de la misma. ANTES DE EMPEZAR Una vez entre al Campus, familiarícese con el entorno en el que se desarrollará el curso. Visualice el documento Cómo es el campus virtual que tiene disponible en la página de entrada al mismo, acceda al campus, visite las herramientas y secciones y asegúrese de que sabe cómo llegar a ellas y, si es necesario, acuda a la Secretaría Virtual. Área de Alumnos y consulte las FAQs sobre el uso de dicho campus. Lea con detenimiento esta guía y, en su caso, las guías de las distintas módulos o materias. Haga una lista de los contenidos que debe asimilar y las actividades y evaluaciones que debe realizar para finalizar el curso con éxito, decida cuánto tiempo puede dedicarle al curso y fíjese, a partir de ahí y teniendo en cuenta las indicaciones de los docentes, unos tiempos para estudiar los distintos materiales y superar cada una de las actividades. A la hora de hacerlo, tenga en cuenta que su distribución del tiempo ha de ser acorde con el resto de sus ocupaciones y que su plan debe ser flexible, por si surgiera algún imprevisto. A partir de ahí puede elaborar un calendario de trabajo donde anote: - Fecha de inicio y fin de curso. - Fecha de ejercicios, autoevaluaciones y evaluaciones. - Planificación del estudio de los contenidos. - Días y horas de sesiones de chats, tutorías online, etc. en su caso. Recuerde que puede utilizar el propio Calendario disponible en el Campus, agregando un nuevo evento de usuario.
14 Actualice su perfil y sus datos a través del panel Personas> Participantes y visite los de sus tutores y el resto de compañeros. Incorpore su fotografía, anote un saludo o breve presentación en su blog, etc. de modo que los demás puedan conocerlo. Si el módulo incluye un foro de presentación, utilícelo igualmente para darse a conocer y conocer el perfil de los demás integrantes del curso. DURANTE SU ESTUDIO Comience en un momento relajado, en el que disponga del suficiente tiempo para ir familiarizándose con el sistema y los materiales. Sitúese en un lugar tranquilo, bien iluminado y ventilado y alejado de elementos que puedan distraerlo. Examine con atención la estructura del curso, el índice de contenidos y materiales, las actividades, etc... Si tiene alguna duda sobre la naturaleza de cada recurso o el modo de enfrentarse a los mismos, consulte al tutor. Lea los contenidos textuales a su ritmo, visione las imágenes y animaciones, etc. a su ritmo, repitiéndolos todas las veces necesarias. Descargue a su equipo los contenidos textuales (.doc/.pdf), presentaciones, etc., imprímalos si lo considera y almacene los enlaces a web externas. Tenga en cuenta que si no tiene tiempo durante el curso para examinarlos en profundidad (especialmente los recursos complementarios) siempre podrá hacerlo después. Conforme vaya examinando los materiales, marque lo más importante o aquello que llame su atención o desconozca y anote sus dudas para luego enviárselas al tutor. Elija la herramienta o vía de comunicación con el tutor que considere más interesante dependiendo de la naturaleza de tales dudas o del motivo de dicho contacto. Recuerde que tiene disponibles, desde el campus y en todos los casos, un servicio de envío de mensajes y un foro de tutorías y, dependiendo de los cursos, se programarán tutorías en directo a través de chats. Espere, en caso de optar por una herramienta de comunicación asíncrona (no en tiempo real), un plazo razonable de respuesta. Si transcurridos dos días desde el envío de la misma no obtiene respuesta, asegúrese de que el envío fue correcto; si es así, contacte con el personal de Enseñanza Virtual quien le hará llegar su consulta al tutor. Repase los esquemas, resúmenes e ideas clave del curso, si las incluye y, si no, elabore los suyos propios. Ello, junto a la realización de ejercicios y actividades, le ayudará a afianzar lo aprendido. Intente no aprender textualmente los materiales del curso sino comprenderlos y memorizar únicamente las principales ideas. Cuando llegue el momento, expréselas con sus propias palabras y aporte, en debates y otras actividades grupales, su propia visión u opinión acerca de determinados aspectos. Aproveche los recursos comunes para profundizar en los contenidos vistos (glosario, bibliografía, enlaces web, etc.).
15 Deje que el aprendizaje efectuado se asiente. Después, compruebe su nivel de conocimientos y progresos en el aprendizaje resolviendo las autoevaluaciones y evaluaciones. A LO LARGO DE TODO EL CURSO Procure acceder al Campus con la mayor frecuencia que le sea posible, especialmente al inicio de cada bloque, cuando tenga que realizar actividades online y antes de finalizar éste. Lea los mensajes de avisos que le lleguen a su correo electrónico personal para estar informado del estado del curso y de todas las novedades. Consulte periódicamente el calendario del campus donde se anotarán las fechas más relevantes: sesiones de chats y tutorías, plazos de entrega de actividades, etc. Utilice las vías de comunicación con el tutor siempre que tenga alguna duda relacionada con los contenidos del curso o quiera comentarle algún asunto. Haga uso, asimismo, de las vías de comunicación para asuntos técnicos relacionados con el uso del Campus o administrativos cuando corresponda. Para asuntos relacionados con los tutores (respuestas de dudas, solicitudes de contacto, etc.) escriba a Comuníquese con sus compañeros, comparta sus experiencias y conocimientos adquiridos por otros medios y responda a sus mensajes enviados a través de correo electrónico, foros, etc. Además de aprender de ellos, le servirán de apoyo y lo animarán en aquellos momentos en que pueda sentirse solo en el curso. Visite de vez en cuando sus datos, y los de los tutores, para ver si los han actualizado y haga las anotaciones que consideres oportunas en los blogs. TRAS EL CURSO Compruebe los resultados obtenidos en aquellas actividades de evaluación online (cuestionarios, tareas ) a través del menú Calificaciones del Campus Virtual, cuando éste se halle disponible, y teniendo en cuenta que en la evaluación y calificación final de un módulo/asignatura pueden entrar a formar parte otros aspectos que hagan variar dichas calificaciones. Cumplimente, en su caso, los cuestionarios de valoración. Exprese en ellos su opinión acerca de los distintos aspectos del curso así como las mejoras que estime convenientes. VÍAS DE COMUNICACIÓN / INFORMACIÓN ÚTIL Además de las vías de comunicación con los tutores a través del Campus Virtual, la Universidad Internacional de Andalucía pone a su disposición una serie de vías de contacto: Para cuestiones técnicas relacionadas con el campus (problemas de acceso, consultas de uso, etc.):
16 Para asuntos de orden administrativo (matriculación, actas de notas, Para cuestiones relacionadas con el desarrollo del programa a través del Campus Virtual (metodología, consultas no respondidas por el profesorado ):
17 CRONOGRAMA VIII CURSO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN DERECHO SOCIETARIO Módulo Responsable Materia Fecha de inicio Módulo I Cuestiones generales y órganos sociales 9 créditos ECTS MÓDULO I Dra. Mª Belén González Fernández 1.- A modo de preliminar. Cuestiones generales que se plantean en el otorgamiento de la escritura pública y análisis de las cláusulas estatutarias Fecha fin Fecha sesión presencial Profesorado Dra. Patricia Benavides Velasco 2.- Denominaciones sociales, signos D. Eduardo Barceló Muñoz distintivos y competencia desleal 3.- Formación del capital social Dr. Juan Ignacio Peinado Gracia 4.- Instrumentos de financiación empresarial: obligaciones, cuentas en participación Dr. Juan Ignacio Peinado Gracia 5.- Junta general. Desde la convocatoria hasta la constitución D. Diego Rivero Calderón 6.- Junta general. Órgano de formación de D. Vidal Setién la voluntad 7.- Problemática de los administradores sociales: cuestiones sobre nombramiento, Dra. Mª Belén González Fernández cese, facultades y retribución 8.- Órganos de Administración, D. Salvador González Martín Responsabilidad de los administradores sociales 9.- Impugnación de acuerdos sociales JUEVES D. Joaquín Almoguera Conclusión Módulo I Dra.Mª Belén González Fernández
18 Módulo II Funcionalidad societaria y operaciones estructurales 7 créditos ECTS MÓDULO III Otras especialidades MÓDULO II Dra. Patricia G. Benavides Velasco Dra. Patricia Márquez Lobillo 1.- Cuestiones generales derivadas de la modificación estatutaria Dra. Patricia Benavides Velasco y Dr. Eugenio Olmedo Peralta Dra. Patricia Benavides Velasco 2.- Examen de las especialidades derivadas de la modificación de estatutos 3.- Separación de socios D. Salvador González Martín 4.- Estructura y funcionamiento de los Dra. Patricia Márquez grupos societarios Lobillo 5.- Visión jurídica de las cuentas anuales D. Julián Madera Bravo 6.- Modificaciones estructurales Dª Silvia Coll Carreño Transformación societaria 7.- Modificaciones estructurales. La fusión y D. Nicolás Molina García la escisión de sociedades como Instituciones Jurídicas. Otras figuras jurídicas afines: el canje de valores así como la cesión global de activos y pasivos Conclusión Módulo II Dra. Patricia Benavides Velasco 1.- La sociedad de un solo socio Dra. Mª Belén González Fernández 2.- Sociedad Anónima Europea y Sociedad Cooperativa Europea Dra. Patricia Benavides Velasco y Dr. Eugenio Olmedo Peralta
19 societarias 6 créditos ECTS 3.- Estatuto jurídico de las sociedades que operan en Internet. Responsabilidad derivada de la actividad on line 4.- Disolución, liquidación y extinción societaria Dra. Patricia Márquez Lobillo D. Guillermo Ramos González 5.- La respuesta penal a la administración Dra. Ana Mª Prieto del Pino desleal de patrimonio y a la apropiación indebida en el ámbito societario 7.- Pactos parasociales Alejandro Beigverder ETAPA FINAL Elaboración Trabajo Fin de Experto Julio 2016 Fechas Trabajo fin de Experto 1ª convocatoria: Entrega de trabajo a UNIA: 30 de septiembre 2016 Defensa de trabajo: hasta 30 octubre ª convocatoria: Entrega de trabajo a UNIA: 30 de noviembre 2016 Defensa de trabajo: hasta 30 diciembre 2016

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 artículo 4
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