Source: https://educacion-yalgomas.blogspot.com/2013_04_01_archive.html
Timestamp: 2017-08-24 03:14:05+00:00

Document:
EDUCACIÓN ...Y ALGO MÁS (Noticias): abril 2013
FEDERACION SITECH CONVOCA A PARO POR 48 HS JUEVES 2 Y VIERNES 3
Lo informó a través del siguiente Comunicado:
FEDERACION SITECH, convoca a una medida de fuerza de 48 hs para los días jueves 2 y viernes 3 de mayo del corriente, ante la no concreción del anunciado dialogo por parte del Ministro de Educación.
La formalidad de manifestar que se pretende un dialogo por parte de Sergio Soto y al mismo tiempo, no incluir en la mesa de dialogo los temas del conflicto que fueron expuestos en la audiencia de conciliación, determina la poca voluntad que tiene el ministro para destrabar el conflicto.
Llama la atención que el propio Gobernador, haya manifestado que se perdió una oportunidad con la audiencia dispuesta por la Jueza, cuestión esta que no fue nuestra intención ya que nos limitamos a intentar consensuar un temario que tiene que ver con el conflicto; no hay manera de salir de este sin que se aborden los mismos. Vale remarcar que era un temario para discutir y consensuar e inclusive con la voluntad de flexibilizar posturas entendiendo que la negociación requiere de ese condimento.
Por otra parte, hemos tomado conocimiento de la decisión de Jueza Iride Isabel María Grillo de declararse competente para resolver la cautelar y el amparo presentado contra la Resolución 506/13, rechazando la pretensión del Ministerio de Educación sobre la incompetencia del juzgado N°6 en esta cuestión, por lo que manifestamos nuestro convencimiento sobre la clara inconstitucionalidad de la Resolución 506/13 que afecta el derecho a huelga.
Es el Gobierno el que tiene las herramientas para destrabar rápidamente el conflicto, que se ve trabado por un Ministro que ha tomado al sindicato a los docentes como enemigos.-
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Sección: Fed. Sitech , Gremios Ch , Paro
En asamblea pública, Sitech San Fernando decidirá acciones
El gremio convoca a una asamblea pública docente para este martes 30 a las 19 en la EEP N° 42, ubicado en Liniers y Santa Fe. La misma tiene como objetivo dar el mandato a la Junta Ejecutiva.
Desde el gremio señalaron en un comunicado que la asamblea pública docente tiene como objetivo dar el mandato a la Junta Ejecutiva de Federación SITECH, para determinar las acciones a seguir en relación al conflicto docente.
Sitech San Fernando, destaca “la intención del dialogo que manifiesta el Gobierno, pero éste tiene que estar referido al conflicto que nos ocupa, cuestión esta que el Ministro Soto no manifestó voluntad”, marca.
A los fines de recordar, señala: “se trata de una reivindicación que no tiene que ver con un aumento salarial, sino con no perder el poder adquisitivo que se afectado por la inflación reinante, ya que efectivizarse la oferta del gobierno sin una nueva discusión el sector docente quedaría con una disminución del 30% del poder adquisitivo”.
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Sección: Fed. Sitech , Gremios Ch
PRIMERO DE MAYO, ACTO DEL DIA DEL TRABAJADOR FRENTE A CASA DE GOBIERNO
La Multisectorial, convoca a un acto unitario el día primero de Mayo a las 10 hs, frente a Casa de Gobierno con la Consigna “Con la Unidad frenemos el ajuste de Cristina y Capitanich” .
Las distintas organizaciones que forman este espacio que vienen luchando contra el ajuste que se pretende hacer recaer sobre el pueblo chaqueño, a través de colocar un techo en el salario del trabajador que no llega a cubrir las necesidades básicas, la falta de respuestas con respecto a tierra, trabajo y planes de viviendas que no son suficientes, reclamadas por los sectores sociales y pueblos originarios.
Debemos recordar que esta provincia está sometida a un saqueo, donde el tipo de producción sojera, infecta los campos y envenena a las poblaciones, sin ningún tipo de control y los capitales no quedan en la provincia, sino en bolsillo de los monopolios en coincidencia con la política nacional y que de ninguna manera abre una perspectiva de solución para las demandas de los sectores más vulnerables y para el pueblo en general.-
Por lo expuesto, creemos que el 1° de Mayo, nos debe encontrar a todos unidos expresando no solo un día de festejo sino de lucha en pos de lograr que el pueblo Chaqueño sea parte de la distribución de las riquezas que generamos
.Fuente: Primera Línea
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Sección: Conmemoración , Gremios Ch
Padres junto a movimientos sociales reclaman en las escuelas
Padres autoconvocados junto a movimientos sociales iniciaron este lunes una fuerte medida de fuerza, reclamando en todos los establecimientos educativos de Castelli. Capitanich los recibiría el 1.
Todo inicio a las 7.30 en los establecimientos de la planta urbana EGB Nº 922 ubicada en el Sector Sudeste de la ciudad: EGB Nº 255 ubicada en la calle Remedio de Escalada entre Sargento Cabral y Rio Teuco planta urbana, EGB Nº 1009 Barrio Norte, EGB Nº 802 ubicada en el Barrio Sarmiento, CEP Nº 71 colegio Secundario ubicado en Calle Bartolomé Mitre entre Belgrano y 25 de mayo , se intensificaría la protesta de no tener respuesta alguna de parte del gobierno.
Docentes no dan clases en apoyo
Mercedes Sánchez señaló “no estamos tomando las escuelas, estamos reclamando para que este conflicto finalice, pero aquí en la EGB Nº 922 nosotros hablamos con los directivos y no es que no dejamos entrar a los docentes, aquí la directora hizo un acta en la que los pocos docentes que trabajan no van a entrar a las escuelas, dijo que apoya la lucha de los padres para que se normalice el ciclo lectivo”.
Agregó que recibió un mensaje del propio Gobernador Jorge Capitanich que los atiende el 1º de mayo día del trabajador a las 18 en lugar a determinar y que participarían 3 padres por cada escuela y dos referentes de cada movimiento social.
Pedido de renuncia a Sergio Soto
Mercedes Sánchez también señaló: “estamos aquí hasta que nos confirme el lugar y luego levantaremos la medida de fuerza, a esperar la reunión con el Primer Mandatario provincial y de no resolverse esta situación, volveremos a las escuelas el día 2 de mayo”.
Respecto al ministro de Educación Sergio Soto precisó que desde los movimientos sociales “pedimos la renuncia porque creemos que toda esta situación está ocurriendo es porque este señor no se sienta a hablar y cuando lo hace miente, también confirmo que realizaron más de 40 denuncias y en las mismas solicitan las renuncia del responsable de la cartera educativa”.
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Sección: Minist de Educación , Paro , Varios
Ya rige la regulación de cautelares en causas contra el Estado Nacional
La ley sancionada la semana pasada comenzó a regir hoy con su publicación en el Boletín Oficial.
RECHAZARON EL AMPARO PREVENTIVO CONTRA LA LEY QUE REFORMO CAUTELARES Y LA QUE CREO CAMARAS DE CASACION
Fuente: Télam/DyN D. Chaco
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Con dudas sobre la competencia de Grillo en la mesa de discusión, Soto "ratificó" la voluntad de diálogo del Gobierno
Audiencia entre Educación y Sitech Federación
Aunque seguirán buscando una salida al conflicto, calificó como "sumamente extraño" que el gremio convocara una nueva medida de fuerza.
"Vinimos a ratificar la voluntad de diálogo del Gobierno, pese a que Federación SITECH convocó a una nueva medida de fuerza por 48 horas para hoy y mañana", dijo el ministro de Educación, Sergio Soto al salir de la audiencia convocada este lunes por la jueza Civil y Comercial Nº 6, Isabel Grillo, en el marco de un amparo presentado por la entidad gremial.
Luego de más de dos horas de audiencia, que comenzó a las 9, en el Juzgado de López y Planes al 50 de Resistencia, Soto manifestó que como resultado de este encuentro ambas partes acordaron una mesa de diálogo, con fecha, hora y lugar a determinar, porque "consideramos muy importante intentar resolver de manera definitiva y superar la situación de conflicto".
"Valoramos la actitud de la jueza y la actitud de la otra parte en esta instancia de diálogo. A nosotros nos parece fundamental explicar que el Gobierno está actuando de acuerdo a lo que fija la ley para garantizar el servicio educativo", expresó, aclarando que en la convocatoria a la audiencia no se abordó la Resolución Nº 506/13, que emitió el Ministerio para aplicar medidas en cumplimiento de la sentencia judicial ante la medida cautelar dictada por el juez de Trabajo, Hugo Osiska que hizo lugar a una acción de amparo presentada por un grupo de madres de alumnos de la Escuela de Educación Primaria (EEP) Nº 369 de Sáenz Peña que no tienen clases.
En ese marco, el ministro aclaró que "nosotros hemos cuestionado la competencia de la jueza Grillo en esta instancia al existir una medida cautelar en el Juzgado de Sáenz Peña y también hemos cuestionado por qué no hemos sido notificados de esta audiencia como corresponde. Además, nos resultó sumamente extraño que a pesar de esta audiencia Federación SITECH haya convocado a una medida de fuerza". Sin embargo afirmó que "quedó demostrado que vinimos por voluntad propia, porque consideramos que a través del diálogo vamos a llegar a una solución".
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Federación Sitech: Voluntad de diálogo , pero sin avances
FEDERACION SITECH manifiesta que en la reunión de la audiencia convocada por la Jueza Iride Isabel María Grillo, para esta mañana en el Juzgado N° 6, no ha tenido avances y solamente se expresó la voluntad de dialogo de ambas partes.
De esto se concluye que es el gobierno quien tiene la palabra para dar alternativas de solución. Este sindicato ofreció la posibilidad de una nueva reunión con un temario, para el inicio de solución del conflicto. Los temas propuestos son la reapertura de la oferta salarial a los fines de evitar que el sector docente sea nuevamente ajustado vía la inflación, adelantamiento de las cuotas pendientes anunciadas por el ejecutivo y devolución inmediata de los haberes descontados por días de paro, cuestión esta que no fue consensuada y que podría haber sido un avance en las negociaciones.
Sigue teniendo la palabra el propio Gobernador para abandonar el camino de la confrontación y establecer un verdadero dialogo que trate sobre los temas antes mencionados que son el origen del conflicto.
No es la intención de este sindicato algún tipo de oposición política o partidaria, está en la docencia no perder poder adquisitivo motivada por la inflación, por lo que debe reconocerse la justicia del reclamo ya que no se trata no de un aumento salarial sino de recomponer el salario.
Seguimos sosteniendo como tema sustancial la defensa de la escuela pública, que hoy se ve afectada por el intento de bajar salarios a los docentes y por la falta de un presupuesto adecuado por parte de la Provincia y principalmente por la Nación.
Atento a esto las asambleas públicas convocadas deberán mandatar a la Junta Ejecutiva ante la situación descripta.-
Ante la Justicia, Educación y Sitech acordaron una nueva reunión
Fue este lunes en la audiencia convocada por la jueza Iride Grillo en el marco de una acción de amparo impulsada por el sindicato docente que conduce Eduardo Mijno. El ministro de Educación, Sergio Soto, manifestó que el gobierno demostró su voluntad de diálogo aunque cuestionó la competencia de la magistrada. Mijno advirtió que "no hubo avance en la negociación".
Se abrió este lunes una instancia de negociación entre el Ministerio de Educación del Chaco y el sindicato docente Federación Sitech, en el marco de una audiencia conciliatoria convocada por la titular del Juzgado Civil y Comercial Nº6 de Resistencia ante una acción de amparo impulsada por el gremio docente contra resoluciones de la cartera educativa chaqueña.
Sin avances para la solución del conflicto docente, sólo voluntad de diálogo
La reunión a la que fueron convocados el Ministro de Educación y Sitech Federación , no produjo avances.
Habrá una próxima reunión.
Enseguida me enviarán el comunicado de prensa con detalles
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Sección: Fed. Sitech , Gremios Ch , Minist de Educación , Paro
Aguilar propone un Fondo de Mantenimiento Escolar
La iniciativa fue presentada ante directores de escuelas primarias y secundarias de gestión estatal. Se trata de un mecanismo de transferencia descentralizada de recursos, a través de las autoridades del colegio o la cooperadora.
El presidente de la Cámara de Diputados, Eduardo Aguilar, encabezó un encuentro con directores de escuelas primarias y secundarias de gestión estatal, en la escuela Nº 26 "Miguel Navarro Viola" de Resistencia, con la finalidad de dar a conocer el proyecto de ley Nº 812/13 de su autoría, el cual crea un Fondo de Mantenimiento y Mejora de Establecimientos Educativos. De la reunión participaron además integrantes de cooperadoras escolares, y supervisores del sistema educativo provincial.
Aguilar explicó que la iniciativa establece un mecanismo de transferencia descentralizada de recursos con destino a las instituciones educativas, a través de las autoridades del colegio o la cooperadora, para que los puedan aplicar a la realización de mejoras o refacciones en la infraestructura edilicia, para contribuir de esta manera al mantenimiento del espacio físico de la institución.
"El área de infraestructura escolar viene desarrollando con mucho esfuerzo y responsabilidad, la tarea de inaugurar nuevos establecimientos educativos en toda la Provincia, y realizando innumerables obras de ampliación de la infraestructura escolar existente”, dijo.
“Lo que proponemos es descentralizar parte de los recursos del Ministerio de Educación para que las autoridades de cada escuela, en conjunto con la cooperadora, dispongan de un mecanismo más ágil y eficiente para afrontar las refacciones menores que se presentan asiduamente y requieren una rápida intervención. Este mecanismo permitirá llevar adelante un mantenimiento de manera sostenida en el tiempo, evitando el deterioro progresivo y evitando llegar a situaciones límite que requieran una intervención de mayor envergadura en términos de recursos y tiempo", explicó.
"Tenemos que considerar que el sistema cuenta con cerca de 2000 instituciones educativas distribuidas a lo largo y a lo ancho de todo el territorio provincial. Por lo que aun habiendo buena intención, voluntad de trabajo y decisión política para resolver los problemas de todos, al Estado se le hace muy difícil llegar con acciones centralizadas a dar las respuestas que todos requieren, en el momento que se necesita. Por eso sostengo que es mejor encarar las refacciones menores y las tareas de mantenimiento de manera descentralizada, para llegar con la solución en forma inmediata", señaló Aguilar fundamentando su iniciativa.
La propuesta consiste en asignar a cada institución escolar una suma fija por alumno por año, que se entregará en tres cuotas y podrá actualizarse con la evolución del costo de la construcción. La asignación así determinada operará como un piso, quedando el Ministerio de Educación facultado a suplementar estos aportes si condiciones objetivas referidas al estado y/o antigüedad del edificio así lo justifican. Asimismo, cuando se trate de escuelas rurales de baja matrícula en relación al tamaño del edificio.
Las partidas se asignarán a razón de un monto por edificio. En el caso de edificios compartidos, la asignación anual se determinará en función a la matrícula más alta.
"El mecanismo que proponemos se basa en los principios de descentralización, oportunidad, automaticidad, transparencia, responsabilidad y manejo compartido de los recursos por parte de la comunidad educativa. Esto último porque la aplicación de los fondos será decidida de manera conjunta por tres personas, el director de la escuela, un docente elegido por sus pares y un padre integrante de la cooperadora", explicó Aguilar.
"Es importante resaltar el siguiente punto: el mecanismo creado por el presente proyecto, de ninguna manera excluye la responsabilidad del Poder Ejecutivo de seguir ejecutando, a través del área competente, las obras que impliquen ampliación de los edificios existentes, así como refacciones que supongan sumas de dinero que excedan las posibilidades de este Fondo”.
Aclaró además, que “tampoco debe interpretarse esta iniciativa como desconocimiento del compromiso de los padres o tutores de contribuir al mantenimiento del establecimiento al que asiste su hijo, a través de las actividades de la cooperadora escolar. Por el contrario, invitamos a los docentes y autoridades a seguir fomentando el espíritu solidario y participativo de toda la comunidad en el sostenimiento de la infraestructura social, y en particular de los padres en el mantenimiento de las escuelas, que son una joya valiosa que debemos cuidar entre todos", finalizó el legislador.
Conflicto en el Instituto Terciario J. Mantovani: entrevista a Rebeca Galperín, Rectora y a Rodrigo Romero, alumno de Magisterio
El viernes solicitaron espacio en Educación y algo más del sábado 24/04/13, alumnos del Instituto de Nivel Terciario Juan Mantovani, para dar a conocer la situación de dicho Establecimiento Educativo. Concurrió Rodrigo Romero, alumno de la carrera de Magisterio.
Nos comunicamos también con Rebeca Galperín, Rectora del Intituto J Mantovani.
Los Profesores y alumnos mencionados serán invitados a expresarse el próximo sábado.
Les dejo el audio de ambas notas.
Sección: Audios , EMISIONES , entrevistas
Capitanich brindó una solución a la falta de aulas del Instituto Mantovani
El Instituto “Mantovani” llegó a su pico máximo de tensión el pasado viernes durante una asamblea convocada por las autoridades educativas. Tras bochornosos episodios, tanto el grupo de alumnos como los docentes fueron recibidos, en una audiencia especial, por el gobernador.
Capitanich propuso como solución concreta a la falta de espacio ceder entre diez y once aulas del CEP Nº 60 y sumarle a eso tres aulas de la Universidad Nacional del Chaco Austral (Uncaus).
Desde el inicio del ciclo lectivo se han presentado dificultades relacionadas con la ausencia de espacio suficiente para el dictado de las clases, con resoluciones transitorias por parte de las autoridades del Instituto de Nivel Terciario “Juan Matovani” que no alcanzaron a resolver el problema. “Contrariamente se tomaron medidas que por ser verticales y arbitrarias generaron descontento en el interior de la vida institucional” sostuvieron los alumnos, lo cual tuvo su explosión en una reunión institucional convocada por la Rectora Rebeca Galperín el pasado viernes.
En la oportunidad, un grupo importante de alumnos de la carrera de profesorado en inglés y varios profesores se retiraron al ser agredidos y no ser escuchados “en una asamblea coordinada por la profesora, Galperín y el bedel Martín Sobol, cuestión que consta en las distintas imágenes y grabaciones publicadas en las redes sociales (facebook)” señaló el profesor y licenciado, Héctor Rubén Vega, docente del Instituto “Juan Mantovani”.
"Venimos de ser vapuleados, no tiene palabra lo que nos hicieron, ni siquiera nos dejaron hablar, quisimos hablar la rectora se puso al frente y no nos dejó hablar, cuando se supone que todos los alumnos tenemos derechos a participar y exponer nuestras ideas, nuestra posición", se quejó la estudiante Corina Cladera, de tercer año de la carrera de profesorado en inglés.
Por otro lado, los estudiantes recordaron que los alumnos del Profesorado de Ingles no participaron de la manifestación frente a la Escuela 225, "nosotros ese día estuvimos dando clases, porque desde que se nos trasladó, nosotros no queríamos estar en ese lugar por muchas razones que se expresaron en varios notas y sucesivas reuniones con los rectores del instituto, pero nunca nos dieron una resolución favorable, por ese motivo días pasados hicimos una manifestación pasiva motivo por el cual bajo de resistencia la Directora de Nivel Superior y nos hicieron lugar al reclamo y dictaron una disposición que es la Nº 17.
Audiencia con gobernador
Tras ser impedidos de participar en la asamblea, un número importante de estudiantes, especialmente de la carrera de inglés, decidieron marchar hacia el Hotel Atrium Gualok, donde se les otorgó una audiencia con el gobernador, Jorge Capitanich para una atención directa al reclamo. En tal sentido, los estudiantes se presentaron ante el primer mandatario provincial con dos consignas concretas: “inicio de clases” y “fin de disputas por los espacios” en el interior de la casa de estudios de nivel terciario, una acción que concluyó en buenos resultados. "El gobernador hizo un lugar en su apretada agenda y el viernes a última hora nos recibió y nos dio buenas perspectivas para solucionar nuestro problema y aparentemente también para agilizar los trámites y poder contar con el edificio propio, ya que él no se imaginaba que somos 1700 alumnos, por lo que es una necesidad imperiosa lo del edificio" señaló Corina Cladera.
Cabe destacar que la falta de espacio adecuado llevó a buscar alternativas en la EEP Nº453 y posteriormente en la EP Nº225 para las clases, pero por ser insuficientes produjeron confusiones que llevaron a peleas y disputas entre estudiantes y profesores de distintas carreras.
Durante la reunión mantenida entre el jefe del Estado provincial y los estudiantes se planteó el problema de la falta de espacio adecuado para el dictado normal de clases, ante lo cual el gobernador, Jorge Capitanich, escuchó la referencia a las gestiones previas realizadas por la Directora de Nivel Terciario, Ester Gauna y la Directora Regional Educativa VII, donde se confirmaba la posibilidad de ampliar la cantidad de salones con que se contaba en el CEP Nº60.
El Gobernador atendió detenidamente a alumnos y profesores y convocó a la directora de la Regional Educativa VII, Gladis Tartaglino, y posteriormente se comunicó con Walter López, Rector de la Universidad Nacional del Chaco Austral (UNCAUS).
De allí surgió la factibilidad del CEP Nº60 brinde 10 a 11 aula y 3 aulas la UNCAUS. Con ello se solucionaría suficientemente la necesidad de espacio, sin mayores costos que hacer ajustes relacionados con la convivencia entre las instituciones.
Democratización y edificio propio
También se planeo al gobernador las problemáticas de fondo: el Instituto Mantovani es la única institución que no cuenta con Autoridades elegidas democráticamente, ya que las elecciones viciadas de irregularidades fueron anuladas por la Justicia Provincial. Cuestión que tiene que ver con los recientes incidentes de la institución. Por otro lado, la otra problemática es la falta de edificio propio, que quedó relegada por parte estas autoridades de la institución.
Capitanich destacó las políticas educativas en torno del nivel terciario, motivando a los alumnos a participar en la democratización de las instituciones terciarias iniciada por esta gestión y dio directivas concretas a la Directora de la Regional Educativa VII, Gladis Tartaglino para que haga cumplir sus decisiones.Tanto alumnos como profesores agradecieron esta intervención de las autoridades educativas y del propio gobernador reivindicando la necesidad del edificio propio. Además abogaron por la conclusión de las peleas inocuas y agravios improductivos que se habrían dado por no encontrar respuestas participativas y democráticas previamente
Sección: LOCALES , Terciario , Varios
Postergaron el homenaje a Osvaldo Vignau
Se suspendió hasta nuevo aviso el acto organizado por la Municipalidad de Resistencia.
La Municipalidad de Resistencia informa a la comunidad que, por razones climáticas, se posterga hasta nuevo aviso el acto previsto para hoy a las 11 horas, en cuyo transcurso se iba a realizar un homenaje a Osvaldo Vignau. El mismo se iba a realizar junto a la escultura del Perro Fernando, ubicada en la vereda de Casa de Gobierno, en la intersección de Mitre y avenida 25 de Mayo. Una vez reprogramado el acto, se dará a conocer la nueva fecha, a fin de que se pueda concretar el reconocimiento del pueblo a éste hombre que supo ganarse el respeto de los resistencianos por su labor humanitaria.
Sección: Conmemoración , Varios
UTrE –CTERA- CTA convoca a participar en la Campaña Mundial por la Educación apoyada por la Internacional de la Educación (IE)
El Consejo Ejecutivo provincial de UTrE informo que en la semana del 29 de abril al 5 de mayo se llevara adelante en la provincia la “Semana de acción mundial: Todo niño y niña necesita un maestro”
Todo Niño y Niña Necesita un Maestro
Todo niño y niña en este mundo tiene derecho a una educación de calidad pero ninguno tiene la oportunidad de hacer realidad ese derecho sin un maestro capacitado. Y así, incluso progresando (lentamente) para conseguir que todos ellos asistan a la escuela, sigue existiendo un enorme déficit de docentes capacitados y valorados.
La falta de respuesta inmediata para subsanar este déficit constituye una de las grandes limitaciones al logro de la Educación Para Todos.
Para que todos los niños y niñas reciban educación primaria en 2015 hacen falta 5.1 millones de docentes. Conscientes de ello, la Asamblea Mundial de la Campaña Mundial por la educación (CME) en 2011 seleccionó a los/as docentes como tema central de una campaña mundial en 2012-2013 y de la Semana de Acción Mundial 2013.
Para subsanar el déficit de profesorado cualificado es necesario implementar políticas públicas –educativas y sociales- y la financiación necesaria, suficiente y bien orientada.
Es preciso hacer una distribución más equitativa de los/as maestros/as para garantizar que los niños de sectores más vulnerables tengan iguales posibilidades de ejercer su derecho a la educación.
La Semana de Acción Mundial es nuestra oportunidad para volver a invitar a quienes han participado en anteriores campañas de la CME y alzar la voz como docentes, padres, estudiantes y simpatizantes para llamar a la acción y hacer frente al déficit de docentes.
La Campaña de la CME “Todo Niño y Niña Necesita un Maestro”, apoyada por la I.E. -Internacional de la Educación - y en alianza con otras organizaciones sociales, incluirá difusión de la meta 2015, objetivos de la EPT y movilización popular.
Destacamos que en Argentina proponemos:
Incrementar la inversión educativa para:
· Creación de nuevos profesorados para cubrir la demanda de profesores titulados que requiere la escuela secundaria obligatoria
· Formación permanente en servicio garantizada por el Estado
· Implementar la jornada extendida en todas las escuelas primarias. Tiempos pagos para el trabajo docente colectivo
· Educación de la Primera Infancia (45 días a 3 años) a cargo de Profesores de Nivel Inicial, en instituciones de carácter socio-educativo y no meramente asistenciales
Por último desde el Consejo Ejecutivo Provincial de UTRE, entidad de base de la CTERA en el Chaco, señalaron que en la provincia la campaña consistirá en la distribución de material de difusión y esclarecimiento en jardines y escuelas primarias.
Sección: Gremios Ch , Utre Ctera
Con los docentes en audiencia, piqueteros volverán a tomar escuelas
Los movimientos sociales que se reunieron son Mijd Mecha encabezado por Mercedes Sánchez, 1º de Mayo encabezado por Rafael Sánchez, Organización Cacique Curishi, varios movimientos más, padres, comerciantes, alumnos, estudiantes de niveles terciarios de nuestra ciudad, docentes que fueron convocados por estos movimientos sociales y padres autoconvocados.
Movimientos sociales de nuestra ciudad, y simultáneamente en otras localidades también organizaciones sociales, se reunieron para pedir al gobernador Jorge Milton Capitanich intervenga en forma urgente y reabra el diálogo con los docentes en la provincia del Chaco, motiva dicha petición que este conflicto afecta directamente a las de 2100 niños de la planta urbana de nuestra ciudad.
Más de 2000 niños sin clases
Mercedes Sánchez, coordinadora de Mijd Mecha, explicó que hicieron un “relevamiento de los niños de las escuelas primarias que no tuvieron ni siquiera un día de clase en nuestra localidad y superan los 2100 niños, a estos tenemos que sumarle escuelas rurales y escuelas secundarias, de estas dos últimas no hemos hecho relevamiento, así que creemos que estaríamos afectando a más de 2500 alumnos”.
Además, dijo Sánchez que “se suman estudiantes secundarios y escuelas rurales afectan muy fuertemente a las escuelas secundarias, ya que los alumnos del secundario tiene algunas horas de clases y en algunas materias tampoco iniciaron las clases si tenemos que tomar referencia de este nivel estarían superando los 5000 alumnos que no iniciaron las clases”.
Fuera de la audiencia
En la reunión convocada por los movimientos sociales resolvieron no esperar la audiencia entre el secretario general de Sitech Federación, Eduardo Mijno, y el ministro de Educación, Sergio Soto, reunión convocada por la jueza Iride Grillo para el día de hoy. Los padres autoconvocados, a su vez, dijeron que solicitaban apoyo de los movimientos sociales “para ver si son escuchados en sus reclamos”.
Pero hoy, lunes, inician las medidas de fuerza y reclamos, método que resolvieron en la asamblea, y que a partir del día de hoy, a las 7 y por tiempo indeterminado, tomarían las escuelas los padres con apoyo de los movimientos.
Las primeras tomas, según indicaron los piqueteros, se realizarían en varios establecimientos educativos y por tiempo indeterminado, las mismas serían EGB Nº 1009, EGB Nº 255 afectaría también al BLA y UNNE, EGB Nº 802 afectaría también al Instituto de Nivel Terciario René Favaloro, EGB Nº 922 y CEP Nº 71 y CEP Nº 36, se agregarían paulatinamente las escuelas Nº 1043, 1003, 1040, 894 Barrio Nacashi, mientras tantos en la EGB Nº 905 Y 1002 no hay tomas porque el paro es del 100%.
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Sección: Paro , Varios
La Comisión de Educación tratará las denuncias de madres de la EEP Nº 369
Miembros de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados dieron a conocer que realizarán su próxima sesión este lunes 29 de abril en la ciudad de Sáenz Peña a fin de aclarar los hechos denunciados por madres de la EEP Nº 369 quienes fueron engañadas en su buena fe al aparecer como promotoras de una acción de amparo contra el gremio Sitech Federación.
Con el objeto de aclarar los hechos denunciados por madres de la EEP Nº 369 que fueron engañadas en su buena fe al aparecer como promotoras de una acción de amparo contra el gremio Sitech Federación, la presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Wilma Molina convocó a dicho parlamentario a sesionar este lunes 29 de abril en la ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña.
También solicitarán se deje sin efecto la Resolución ministerial Nº 506 que representa una clara violación a lo establecido en la legislación vigente.
En la oportunidad, participarán del encuentro los diputados del Interbloque de la Alianza Frente de Todos Avelino Milar, Elba Altamiranda, Luis Verdún y Livio Gutiérrez, junto al diputado de Libres del Sur Carlos Martínez y del NEA Sergio Vallejos.
Los legisladores sostuvieron que "hemos tomado conocimiento a través de declaraciones radiales en un programa educativo de Presidencia Roque Sáenz Peña de madres de alumnos manifestando que han sido engañadas y estafadas en su buena fe al aparecer como promotoras de una presentación de acción de amparo, situación que nunca avalaron, tampoco fueron consultadas, que nunca fueron al juzgado y que nunca fueron a la Dirección Regional, por lo que estas declaraciones constituyen un hecho sumamente grave"
Agregaron además que "también tomamos conocimiento de que hubo irregularidades de la propia vice directora de la Escuela EEP Nº 369 aduciendo que se le han solicitado constancias de alumno regular sobre los chicos de estas madres que han hecho las denuncias por lo que creemos necesario iniciar esta actuación de los diputados que integramos la Comisión de Educación solicitándole a la presidente Wilma Molina que se constituya con carácter urgente en sesión especial esta comisión en Presidencia Roque Sáenz Peña el día lunes por la mañana a los efectos de citar para esclarecer este tema a la directora regional de la EEP Nº 369 con sede en esa ciudad, como así también a la vicedirectora y a los tutores de los alumnos Elba Canteros, Zulma Sánchez y Sandra Segura quienes figuran planteando esta actuación de amparo ante el Juzgado de Trabajo, con esta iniciativa pretendemos dar claridad al tema, no podemos permanecer indiferentes, creemos que de ser cierto sería una seria irregularidad por parte de algunos funcionarios educativos".
Solicitarán dejar sin
efecto la Resolución Nº 506
"Estamos insistiendo en la Comisión de Derechos Humanos respecto de la vulneración de derechos que plantea la Resolución Nº 506 firmada por el ministro de Educación Sergio Soto, esa iniciativa plantea un mecanismo de designar docentes interinos y suplentes en reemplazo de quienes se adhieren a los reclamos gremiales en el sistema educativo a contrapelo de lo que dice el Estatuto del Docente que es una Ley con rango superior a una Resolución, por lo tanto no puede alterar lo establecido en la norma legal y su decreto reglamentario, constituye una medida que genera alta preocupación en el sector dicente y vulnera sus derechos"
"Compartimos la necesidad de garantizar el servicio educativo en el Chaco, es además obligación del estado hacerlo, pero no compartimos el camino elegido por el gobierno provincial, recordemos que el año pasado se han perdido 52 días de clases y este año hay escuelas en las que todavía no han comenzado las clases, tuvimos un desalojo violento de docentes hace unas semanas y actualmente se está desalojando a padres y docentes que ocupan las escuelas reclamando acciones concretas, con estas acciones el gobierno da muestras claras de la falta de intención de convocar al diálogo y de tratar de solucionar el conflicto por las vías conciliatorias, a esta altura del conflicto es el estado el que debe convocar a superar las instancias mas allá de compartir o no la metodología gremial" dijo.
Sección: LOCALES , Reg/Junta
Abren los homenajes por el "Mes de Fernando"
En el Día del Animal
Se inaugurará la primera huella del sendero que recordará a la mascota que recorría la ciudad.
Este lunes, conmemorando el Día del Animal se iniciarán las actividades por el "Mes de Fernando" que desarrolla la Municipalidad de Resistencia. En la oportunidad se inaugurará la "primera huella" del sendero que recordará a éste perro que se ganó el cariño de todos los resistencianos. Cabe señalar que esta iniciativa comunal es un homenaje al cumplirse 50 años del fallecimiento de la mascota de la capital chaqueña que marcó un hito importante en la historia de la ciudad. En tal sentido, a las 11 horas se prevé un homenaje en memoria del humanista Osvaldo Vignau a llevarse a cabo en Mitre al 8, frente a Casa de Gobierno, donde se encuentra una de sus esculturas.
Por la noche, desde las 20 horas, se inaugurará la primera huella en el mismo lugar donde se procederá a iluminar la escultura "Fernando", mientras que Marcelo Gustin, de la Fundación Fogón de los Arrieros, brindará una anécdota del famoso perro.
La programación de actividades por el Mes de Fernando continuará de la siguiente manera:
Viernes 10, 19 horas: Inauguración de la segunda huella en la Plaza 25 de Mayo y presentación de los murales de los artistas León Blanco y Germán Toloza.
Sábado 11, 19 horas: Inauguración tercera huella. En el "Viejo Café, ex Bar "La Estrella". Durante toda la jornada habrá además exposición de pinturas en vivo a cargo de alumnos de la escuela de Bellas Artes.
Viernes 17, 19 horas: Inauguración de la cuarta huella en el Club Social.
Jueves 23, 20 horas: Inauguración de la quinta huella en el Complejo Cultural "Guido Miranda", ex cine Sep. También habrá un encuentro de coros.
Martes 29: acto central por el 50° aniversario del fallecimiento del perro Fernando: 10 horas. Inauguración de la sexta huella en la Municipalidad de Resistencia con emplazamiento de escultura. 18 horas. Inauguración de la séptima huella en el Fogón de los Arrieros. Además habrá muestras pictóricas y se descubrirá un mural del artista Milo Lockett.
Sección: Conmemoración , Perlitas , Varios
El gremio inicia paro de 48 horas
La audiencia es a las 9, en el Juzgado Civil y Comercial Nº 6, para tratar el conflicto que rige entre este sindicato y Gobierno.
Eduardo Mijno ya confirmó su presencia en la reunión donde adelantaron que ratificarán la voluntad de diálogo como mecanismo necesario para iniciar un proceso de superación del conflicto".
También dejó en claro que no abandonarán el reclamo central que tiene que ver con el ajuste de un 30 % del poder adquisitivo del sector docente o la necesidad de la derogación de la Resolución 506/13, claramente inconstitucional y fuera de todo marco legal, en la medida que en la práctica anula el derecho a huelga y se modifica una Ley y su Decreto Reglamentario a través de un instrumento menor, como es una resolución del Ministerio".
"Esperamos encontrar por parte del Gobierno la voluntad necesaria, como asimismo el reconocimiento del conflicto, a fin de posibilitar discutir alternativas que permitan el inicio de una superación a esta situación", resaltó el sindicalista.
¿Cuáles son los beneficios de Twitter?
Twitter es una aplicación de red social que brinda a los usuarios la posibilidad de compartir información. Ellos publican actualizaciones de estado, noticias, chistes, eventos y otra información. Las publicaciones se limitan a 140 caracteres y pueden ser enviados y recibidos a través de mensajes de texto, además de las aplicaciones tradicionales de computadoras de escritorio. El formato breve de "micro-blog" y la facilidad de publicación móvil permite que los usuarios estén al tanto de todas las noticias.
Usar Twitter para publicar sobre la vida cotidiana permite a la familia y amigos estar en contacto. Mucha gente publica sobre temas como los viajes de carretera, la crianza de los hijos y otros temas esenciales, permitiendo que esa gente se acerque a ellos para estar más conectados. Los clubes y otros grupos usan Twitter para estar conectados entre los encuentros personales, haciendo que debatan sobre intereses comunes y que compartan las últimas noticias. Twitter ha juntado a la gente simplemente por usar Twitter y vivir en la misma comunidad, creando una atmósfera "de vecindad". Los usuarios que no tienen nada en común más que el lugar se encontrarán con reuniones personales llamadas "Tweet-ups".
Seguir a los periodistas locales, políticos, ciudadanos comunes y empresarios que suben información sobre la comunidad permite a los seguidores estar en contacto con los sucesos actuales. Las publicaciones a veces incluyen informes de tránsito, clima, noticias locales, eventos, comentarios sobre restaurantes y otra información útil tanto para los locales como para los visitantes. Los eventos mundiales y nacionales, desde deportes y entretenimiento hasta noticias importantes, llaman la atención de los usuarios. Mucha gente puede estar publicando desde el lugar de un evento, dando a los seguidores informes presenciales desde varias perspectivas. Los eventos masivos, desde los espectáculos de televisión hasta desastres naturales, se transforman en temas de discusión para aparecer como Twitter "Trending Topics", dando a los usuarios una idea de lo que sucede.
Promoción y alcance
Las personas, empresas y organizaciones pueden usar Twitter para promocionarse, mencionando los eventos, dando a conocer sus servicios y productos, y creando que se hable sobre sus marcas. Muchas empresas han integrado Twitter y otras redes sociales a su servicio al cliente y sistemas de ayuda. Al estar atentos y responder a las menciones de sus marcas, las empresas pueden manejar lo que se comenta sobre su negocio. Las empresas pueden recompensar a los que divulguen un mensaje positivo, a veces con sólo un gesto de gratitud. La cobertura negativa puede ser salvada llegando a los clientes insatisfechos para ayudar a resolver sus problemas.
Muchos usuarios de Twitter, incluso los que solamente leen, han aprovechado la gran gama de empresas, pericia, opiniones y conocimiento de fácil acceso a través de Twitter. Simplemente buscando entre las publicaciones, es posible hallar comentarios de un producto o servicio. A veces, los usuarios colocarán una pregunta y de inmediato tendrán recomendaciones, ideas y ofrecimientos de ayuda. La gente que planea vacaciones puede conseguir asesoramiento de los locales donde comer y qué hacer. Muchas empresas tienen servicio al cliente al instante, brindando asistencia directa y guiando a los clientes a un adecuado nivel de ayuda.
Fuente; E HOW
Sección: Ciencia/tecnología
Provincia acredita sueldos el 6 y 7 de mayo
En cajeros a partir de las 21
Lo dijo Capitanich vía Twitter. Corresponde a haberes correspondientes al mes de abril.
A través de su cuenta personal de Twitter, el gobernador Jorge Capitanich informó que los pagos de haberes jubilatorios correspondientes al mes de abril se acreditarán el día 6 de mayo en cajeros automáticos a partir de las 21.
Indicó además que se podrá cobrar por ventanilla a partir del día siguiente, mientras que los activos cobrarán por cajeros automáticos el día 7 de mayo a partir de las 21 horas.
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Soto cuestionó el paro “irracional” y ratificó los descuentos
El ministro de Educación dijo que Sitech Federación “le está tomando el pelo” a la comunidad educativa y ratificó que habrá descuentos a los docentes que hagan paro.
El titular de la cartera educativa ratificó que asistirá este lunes a la audiencia convocada por la jueza Civil y Comercial Nº 6, Isabel Grillo, ante la acción de amparo y una medida cautelar planteadas por Federación Sitech.
También confirmó que habrá descuentos por días de paro y criticó el paro de 48 horas convocado por Sitech Federación para este lunes y martes. “Es un mecanismo de presión y extorsión inconducente”, sentenció Sergio Soto esta mañana en el Programa “No sé José”, por Radio Chaco.
“Esta minoría pretende que todos los demás sectores que ya han acordado sus pautas salariales, tengan que deponer su actitud y continuar con medidas de fuerza. Le están tomando el pelo a la comunidad educativa”, cuestionó.
El ministro de Eduacación se manifestó “sorprendido” por la convocatoria a la medida de fuerza. “Es un planteo irracional. Convocan a un paro por si acaso mientras se desarrolla la audiencia judicial”, dijo.
“En la provincia tenemos un desarrollo de la actividad educativa que trata de ser empañada por una actitud antidemocrática como esta”, indicó y recordó que el Gobierno “arregló acuerdos salariales beneficiosos con todos los sindicatos del Estado”.
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