Source: https://es.scribd.com/document/40124661/TN-PRODUCCION-AGROPECUARIA-733410-v100
Timestamp: 2016-10-28 06:25:04+00:00

Document:
TN PRODUCCIÓN AGROPECUARIA 733410 v100
NavegarNavegarInteresesBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultNavegar porLibrosAudio librosCómicsPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarseLibrosAudio librosCómicsPartiturasTN PRODUCCIÓN AGROPECUARIA 733410 v100Uploaded by icmtsena467 visitaDescargaInsertarSee MoreCopyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)Download as DOC, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentLÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION YTRANSFORMACION
RED: TECNOLÓGIAS AGRICOLAS
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION CÓDIGO 733410 DURACION MAXIMA 9 meses ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN 3meses MESES NIVEL DE FORMACIÓN DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Lectiva Total 12 meses Practica
TÉCNICO El programa Producción Agropecuaria se creó para brindar al sector productivo Agropecuario, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías en preparación de suelos, siembra de cultivos, labores de mantenimiento, manejo de residuos, y organización empresarial basado en las buenas prácticas tanto agrícolas como pecuarias, propendiendo pro el uso de tecnologías limpias, el buen manejo de especies Pecuarias. El (los) Departamento(s), región(es), zona(s), Andina, Pacifica, Caribe, Orinoquia y amazonia cuenta con potencial productivo en flores, frutas, hortalizas, granos, cereales, producción animal con especies menores ente otros y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Académicos: 9º.grado Superar prueba de aptitud y conocimiento.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA 270401007 Acondicionar lote para siembra teniendo en cuenta los requerimientos técnicos. 270403023 Recepcionar la materia prima e insumos de acuerdo con las necesidades de producción. 2704010003 Ejecutar labores de mantenimiento, propagación, adaptación y crecimiento según recomendación técnica. 27043045 Recolectar las frutas y hortalizas de acuerdo a los requerimientos del mercado y norma técnica legal vigente. 270501003 Desarrollar labores pecuarias según manuales de calidad y procedimiento 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRÁCTICA OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEÑAR Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión. 7331 Trabajador Agrícola 7332 Trabajador Pecuario 7334 Trabajador de Campo
PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR • El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por: Profesionales en programas de formación relacionados con los procesos de gestión agropecuaria, tales como: administradores de empresas y ciencias afines y/o ingenieros agrónomos y/o ingenieros agrícolas y/o ingenieros ambientales y /o Tecnólogos en producción agrícola y/o riego drenaje y manejo de suelos y /o técnicos en producción agropecuaria o áreas afines con el sector.
Requisitos Académicos mínimos.
Experiencia laboral Competencias Mínimas.
Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de su profesión. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informáticas asociadas al área
objeto de la formación Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: • El instructor - Tutor • El entorno • Las TIC • El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION CODIGO DE LA DENOMINACION NCL 270401007 1 Acondicionar lote para siembra teniendo en cuenta los requerimientos técnicos DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 80 horas APRENDIZAJE (en horas) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN 27040100701 • Alistar maquinaria, equipos y herramientas, con base en los manuales y los requerimientos técnicos del cultivo y de la empresa. 27040100702 • Establecer las acciones correctivas o enmiendas (insumos presiembra) con base en los resultados del análisis de suelos para el cultivo. 27040100703 • Operar maquinaria, equipos y herramientas técnicamente según requerimientos de la empresa manuales y orden de trabajo 27040100704 • Disponer los residuos de cosechas anteriores con base en los requerimientos del cultivo y procedimientos técnicos. 27040100705 • Comparar procedimientos y resultados de los procesos anteriores frente a los nuevos, justificando técnicamente las decisiones asumidas 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • Siembra y presiembra: Conceptos, características, tipos, tendencias, importancia en el mundo productivo y social • Lote: Conceptos, tipos, medidas. • Labranza: Conceptos, tipos, aplicaciones. • Cultivo: Tipos, características y manejo. • Maquinarias, equipos y herramientas: Concepto, tipos, usos, características y técnicas de operación y calibración • Mantenimiento: Concepto, tipos, importancia, técnicas • Manuales técnicos: Conceptos y usos • Técnicas de interpretación de textos en inglés • Suelo: conceptos, principios, propiedades físicas, químicas y biológicas y técnicas de manejo y conservación. • Muestras: Conceptos, técnicas y procedimientos • Insumos: • Acciones correctivas o enmiendas: Conceptos, tipos, tratamientos. • Residuos: Conceptos, tipos, tratamientos, técnicas. • Normas de seguridad y salud ocupacional • Fuentes nutricionales (fertilizantes, enmiendas): Concepto, tipos, fuentes, características, usos.
Métodos de tratamiento y disposición de residuos de cosecha: Abonos verdes, compostaje y lombricultura 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO • Seleccionar, ajustar y calibrar las maquinas y herramientas. • Operar maquinaria, equipos y herramientas • Determinar, ubicar y caracterizar el lote o terreno a muestrear • Tomar, empacar y etiquetar muestras de suelos • Identificar las características de los perfiles del suelo • Aplicar fertilizantes presiembra • Aplicar e incorporar al suelo las enmiendas, correctivos y fertilizantes. • Ejecutar métodos de labranza de acuerdo con las condiciones de suelo • Cortar, recoger, distribuir y tratar residuos de cosecha 4. CRITERIOS DE EVALUACION
• Selecciona, calibra y ajusta las herramientas, equipos y maquinarias según norma
técnica, seguridad y políticas de la empresa.
• Determina las condiciones del suelo para selección de equipos y herramientas • • • • • • •
cumpliendo las normas técnicas y de seguridad ocupacional. Toma muestras de acuerdo con las especificaciones técnicas, Fertiliza y realiza enmiendas con base en los resultados de los análisis y las características de los perfiles del suelo, asumiendo una actitud responsable a nivel de seguridad, manejo ambiental y aplicación de la normatividad vigente Emplea los criterios técnicos para la disposición de los residuos de cosecha Maneja integradamente malezas Aplica insumos en la presiembra de acuerdo con los requerimientos del cultivo y recomendaciones técnicas. Trabaja en equipo y actúa dentro de criterios de las buenas relaciones de manera permanente, siendo receptivo a la crítica y defiendo las acciones para corregir deficiencias.´ Asume con responsabilidad las actividades planeadas y con los recursos disponibles para el trabajo, e informa oportunamente las irregularidades encontradas. Define y controla acciones de mejoramiento de los procesos de manera permanente y con una actitud autocrítica. Levanta del lote los escombros y los ubica según normas técnicas, criterios ambientales y políticas de la empresa.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION CODIGO DE LA DENOMINACION NCL 270403023 1 Recepcionar la materia prima e insumos de acuerdo con las necesidades de producción. DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas) 20 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN Seleccionar y manipular materias primas e insumos aplicando conocimientos técnicos y de acuerdo con orden de producción. • Distribuir la materia prima e insumos en el proceso productivo de 27040302302 acuerdo con los requerimientos de la producción. • Verificar el cumplimiento de la orden de trabajo con base en 27040302303 recomendación técnica. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • Materias primas: Conceptos, tipos, usos, características, tendencias en el mercado • Orden de producción: Conceptos, características • Técnicas de manipulación, recepción, almacenamiento y control de materias primas • Enmiendas y fertilizantes: Concepto, tipos, fuentes, características, usos • Plaguicidas: Clases y tipos, características, formas de aplicación • Normas de manejo seguro de plaguicidas 2704030230 1 •
CONOCIMIENTOS DE PROCESO Recibir, seleccionar y distribuir insumos (semillas, fertilizantes, plaguicidas, entre otros) Clasificar, seleccionar y distribuir materias primas (material vegetal) de acuerdo con la etapa del proceso Ubicar en el sitio de almacenamiento o lote insumos o materias primas Confirmar las condiciones del lugar de almacenamiento de insumos y materias primas 4. CRITERIOS DE EVALUACION Selecciona y manipula materias primas e insumos aplicando conocimientos técnicos y de acuerdo con orden de producción. Consulta los requerimientos de la producción para distribuir la materia prima e insumos en el proceso productivo. Verifica el cumplimiento de las condiciones técnicas de almacenamiento y conservación de insumos y materias primas
Organiza el puesto de trabajo de acuerdo con conocimientos técnicos y políticas de la empresa.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION CODIGO DE LA DENOMINACION NCL 270401003 1 Ejecutar labores de mantenimiento, propagación, adaptación y crecimiento según recomendación técnica DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 530 horas APRENDIZAJE (en horas) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN 27040100301 • Determinar los requerimientos del trabajo a realizar con base en principios técnicos y políticas de la empresa. 27040100302 • Propagar y sembrar la especie de acuerdo a los procedimientos, condiciones técnicas y parámetros establecidos por la empresa. 27040100303 • Ejecutar el plan de fertilización de acuerdo con las recomendaciones de análisis de suelos, normas técnicas y tipo de cultivo. 27040100304 • Podar y deshojar el material vegetal según requerimientos técnicos de los diferentes ambientes y según el tipo de cultivo. 27040100305 • Operar sistema de riego de acuerdo con procedimientos técnicos y tipo de cultivo. 27040100306 • Realizar y documentar el manejo integrado del cultivo (MIC) de acuerdo con los parámetros técnicos, tipo de cultivo y políticas empresariales. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • Matemáticas: Unidades y conversiones de medida • Maquinarias, equipos y herramientas: Concepto, tipos, usos, características y técnicas de operación, desinfección y calibración según manual técnico y normas de la empresa • Conceptos básicos de botánica y fisiología vegetal • Condiciones Agroclimáticas: Concepto, elementos (temperatura, humedad relativa, precipitación, evaporación, brillo solar), equipos y métodos de medición • Siembra, resiembra y transplante: Concepto, métodos y densidades • Cultivo: Tipos, características y manejo. • Normas de seguridad y salud ocupacional • Propagación Vegetal: Concepto, métodos (sexual y asexual), instalaciones para propagación (semilleros, almácigos, invernaderos, viveros), sustratos y técnicas de desinfección (sustratos y material vegetal) • Manejo de arvenses: Concepto, clasificación, métodos de control (manuales,
mecánicos y químicos) Riego: Conceptos de relación agua-planta, normatividad del uso de aguas para establecer sistemas de riego, necesidades hídricas de los cultivos, parámetros de riego (sistemas, turnos y frecuencias), técnicas de drenaje, características y funcionamiento de las estructuras y equipos de riego • Fuentes nutricionales (fertilizantes): Formulaciones, mezclas, métodos de aplicación. • Podas: Concepto, tipos (formación, mantenimiento y renovación), épocas, equipos, herramientas e insumos • Tutorado: Concepto, tipos y materiales • Conocimientos básicos de entomología: Clasificación de los insectos, morfología, hábitos alimenticios • Conocimientos básicos de fitopatología: Clasificación microorganismos, hongos, virus, bacterias, nemátodos • Plagas y enfermedades: Concepto de plagas y enfermedades, técnicas de monitoreo de plagas y enfermedades, concepto de umbrales de daño económico • Plaguicidas: Clases y tipos, características, formas de aplicación • Normas de manejo seguro de plaguicidas 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Seleccionar y ajustar herramientas técnicamente Realizar la multiplicación del material vegetal por vía sexual o asexual según el cultivo Adecuar las instalaciones para realizar las labores de propagación de acuerdo a las necesidades técnicas de la especie Sembrar en semillero, vivero o sitio definitivo de acuerdo al requerimiento técnico del cultivo Seleccionar trazados y distancias de siembra según requerimiento técnico de la especie Aplicar enmiendas y fertilizantes según recomendaciones del análisis de suelos Trasplantar el material vegetal para aquellas especies cuyo manejo lo requiera Alistar, adecuar y desinfectar equipos y herramientas necesarios en la ejecución de las labores culturales Controlar integradamente arvenses Aplicar riego de acuerdo a las etapas y requerimientos del cultivo Suministrar fertilizantes de acuerdo a las necesidades y etapas del cultivo Realizar labores de poda de formación, mantenimiento y renovación Monitorear y controlar plagas en los cultivos Monitorear y controlar enfermedades en los cultivos Hacer labores de tutorado en los cultivos que lo requieran Dosificar y aplicar los productos necesarios para las labores de fertilización, control de arvenses y control fitosanitario Llevar registros de siembra y de labores culturales del cultivo Utilizar el equipo de protección de acuerdo a la norma que rige para la aplicación de productos fertilizantes y plaguicidas.
4.CRITERIOS DE EVALUACION
• Utiliza y realiza el mantenimiento técnico a las herramientas y equipos, de • • • • • •
acuerdo con la actividad cultural y los procedimientos de operación indicados para la especie Aplica técnicamente los métodos para la multiplicación del material vegetal usando las instalaciones y materiales adecuados que garanticen un proceso con calidad y eficiencia Realiza oportuna y técnicamente la distribución del material vegetal en campo siguiendo las indicaciones por especie para siembra y transplante Identifica y opera el sistema de riego pertinente para la especie a explotar, aplicando las indicaciones técnicas y normatividad para el uso de agua en los cultivos Controla los arvenses y suministra los fertilizantes según las necesidades del cultivo, respondiendo a los criterios de sostenimiento ambiental Ejecuta labores de poda siguiendo las indicaciones técnicas para cada especie, disponiendo los residuos según procedimientos establecidos Aplica acciones de control de plagas y enfermedades producto de la identificación del problema, monitoreo y nivel de daño para la especie, siguiendo las recomendaciones de uso y manejo seguro de productos plaguicidas.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION CODIGO DE LA DENOMINACION NCL 270403045 1 Recolectar las frutas y hortalizas de acuerdo a los requerimientos del mercado y norma técnica legal vigente. DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 50 horas APRENDIZAJE (en horas) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN 27040304501 • Monitorear y verificar la calidad y la sanidad del cultivo de acuerdo con las características de la especies y variedades, las normas técnicas, exigencias del mercado y política de la empresa. 27040304502 • Seleccionar en el lote los productos a cosechar teniendo en cuenta los criterios técnicos y las especificaciones de mercado industrial o en fresco por variedades. 27040304503 • Seleccionar y ajustar herramientas y recipientes para la cosecha de acuerdo con las normas técnica y política de la empresa. 27040304504 • Cosechar y acopiar el producto de acuerdo con la normatividad técnica pertinente a la variedad y política de la empresa. 27040304505 • Registrar y reportar los datos y hechos presentados durante los procesos de la precosecha, cosecha y acopio del producto usando tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las políticas de la empresa. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • • • • • • • Conceptos básicos de fisiología precosecha Equipos para determinar madurez en precosecha: Tipos, usos y técnicas Métodos de interpretación de resultados que dan los equipos o tablas de colores ( análisis instrumental, observación visual de muestras) Normatividad legal vigente sobre seguridad industrial y salud ocupacional Formatos y registros: tipos, características, usos, técnicas Manuales técnicos en español y un segundo idioma para la operación técnica de equipos y materiales Zonas de acopio temporal: Características, usos y tipos
Manipulación del producto: Conceptos, técnicas, importancia, tendencias del mercado • Herramientas: Tipos, técnicas de operación, de conservación y mantenimiento • Materiales de recolección y empaque: Conceptos, técnicas de manipulación, usos en el proceso, nuevos materiales 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO • Alistar, adecuar y desinfectar herramientas y empaques para la labor de cosecha • Verificar en campo calidad y cantidad de producto a cosechar • Cosechar el producto de acuerdo a los requerimientos técnicos y normas del mercado • Acopiar el producto cosechado siguiendo las normas • Determinar la calidad del producto con base en la apariencia física y las características externas requeridas por las especificaciones del mercado • Operar los equipos para establecer el grado de madurez según las especificaciones del fabricante • Tomar y analizar comparativamente muestras de productos respecto a las normas de calidad para cosechar • Seleccionar en el lote los productos teniendo en cuenta los criterios técnicos de la variedad • Realizar registro durante y después de las labores de precosecha, cosecha y acopio 4. CRITERIOS DE EVALUACION • Identifica especie y variedad del producto para satisfacer los requerimientos del mercado y las políticas de la empresa. • Usa los elementos de protección en la preparación y ejecución del trabajo, de acuerdo con las normas. • Monitorea y verifica la calidad y la sanidad del cultivo de acuerdo con las normas técnica y política de la empresa • Selecciona y usa técnicamente herramientas y métodos para monitorear tamaño, peso, nivel de maduración, grados brix de los productos. • Selecciona en el lote los productos a cosechar teniendo en cuenta los criterios técnicos y las especificaciones de mercado, políticas de la empresa, por variedades • Selecciona y ajusta herramientas y recipientes para la cosecha de acuerdo con las normas técnica y política de la empresa. • Selecciona las muestras del producto de acuerdo con las normas técnicas, características del cultivo, especificaciones del mercado y políticas de la empresa.. • Cosecha y acopia el producto de acuerdo con la normatividad técnica y política de la empresa. • Verifica el cumplimiento de las normas de seguridad y salud ocupacional según la normatividad vigente. • Registra y reporta la producción, con información veraz y oportuna, de acuerdo con las políticas de la empresa y usando las tecnologías de la información y la comunicación
Presenta informes de manera oportuna, aplicando las normas de redacción y ortografía • Presenta propuestas creativas para aplicar los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones y nuevos contextos. • Desarrollo plan de ejercicios diarios para lograr el desarrollo físico y mental requerido por la competencia. Reconoce y valora la importancia de la competencia para su proyección profesional.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION CODIGO DE LA DENOMINACION NCL 27051003 1 Desarrollar labores pecuarias según manuales de calidad y procedimiento DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 640 horas APRENDIZAJE (en horas) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN 2705100301 • Definir y adecuar instalaciones, maquinaria y equipo a utilizar según la etapa productiva de la especie. 2705100302 • Suministrar plan de alimentación según especie, fase productiva, propósitos y criterios técnicos. 2705100303 • Realizar actividades sanitarias garantizando el estado saludable del animal, con base en los propósitos, especie, fase del proceso productivo y objetivos de la empresa. 2705100304 • Atender actividades de reproducción según protocolo reproductivo de la empresa 2705100305 • Monitorear el proceso de gestación y nacimiento según manual de procedimiento por especie. 2705100306 • Reportar información con base en los registros generados en cada uno de los procesos de la actividad pecuaria por especie. 2705100307 • Informar las novedades nutricionales, sanitarias y reproductivas identificadas en el proceso, para su respectivo análisis y posterior tratamiento. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • Técnicas de diligenciamiento: Informes, registros y cronogramas. • Métodos de Interpretación de documentos: Normas, reglamentos y manuales de procedimiento. • Matemáticas: Unidades y conversiones de medidas • Instalaciones y equipos : Conceptos (galpones, potreros, establos, piaras, jaulas, comederos, bebederos, ordeñaderos, bretes, apriscos, catres paraderos, nidales, clasificadora de huevos); tipos, materiales
Conceptos de anatomía y fisiología de especies mayores y menores Proceso de manejo: Avicultura: Recepción, pesaje, despique, selección y descarte, recolección y clasificación de huevos Porcicultura: Descolmillado, descolado, marcación, selección y descarte Cunicultura: Marcación, pesaje, sacrificio, salado y curtido de pieles Ovino y capricultura: Pesaje, esquilado despezuñe Bovinos: Topizado, ordeño • Fases del procesos productivo según especie: cría, levante, ceba, producción • Conceptos de protocolos y tratamientos • Conceptos básicos de nutrición: composición nutricional de los alimentos, dietas, forrajes, alimento concentrado, sal mineralizada, el agua en la alimentación, suplementos • Manejo de praderas: Clases de pastos, tipos de pastos, condiciones agroecológicas (suelos y clima), aforo, período de recuperación, usos, sistemas de conservación de forrajes (ensilaje, henolaje, heno) • Conceptos de Reproducción: Hormonas, ciclos estrales, celo, gestación, parto, castración, inseminación • Conceptos de sanidad animal: Salud, enfermedad, parasito, bacteria, virus, hongos, protozoario, tratamiento curativo y tratamiento preventivo, fármaco (tipos, vías de penetración, usos, tiempo de retiro, forma de aplicación), vacuna, desinfectante, asepsia, inyección, constante fisiológica, planes de vacunación. • Normas de Seguridad Industrial e Higiene Ocupacional en: Instalaciones, equipos y procesos (alimenticios, reproductivos, sanitarios y de manejo) 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO • Preparar instalaciones o terrenos para desarrollar el proceso productivo según la especie • Lavar y desinfectar equipos, herramientas y unidades de explotación. • Equipar las instalaciones o terrenos para el proceso productivo • Seleccionar los animales de acuerdo con edades, peso y fase del animal • Registrar las labores en el manejo de la especie • Realizar prácticas de manejo en avicultura • Ejecutar practicas de manejo en la porcicultura • Ejecutar practicas de manejo en la cunicultura • Ejecutar practicas de manejo en ovinos y caprinos • Realizar prácticas de manejo en bovinos • Alimentar aves, porcinos, conejos, ovinos, bovinos y caprinos. • Atender prácticas de reproducción en porcinos, conejos, ovinos, bovinos y caprinos. • Realizar prácticas de sanidad: vacunar, desparasitar, aplicar multivitamínicos, desinfectar, prestar primeros auxilios, detectar mastitis y aplicar correctivos • Ejecutar el proceso de castración en ovinos, bovinos y caprinos • Cumplir los parámetros productivos para cada fase del proceso • Controlar consumo de agua y suplementos alimenticios • Aplicar correctivos para lograr los parámetros productivos según recomendaciones
técnicas • • • • • • • • 4. CRITERIOS DE EVALUACION Aplica las normas de seguridad industrial e higiene ocupacional de acuerdo con la actividad y normatividad en instalaciones, equipos y prácticas de manejo con semovientes. Utiliza las instalaciones, maquinaria y equipo de acuerdo con manuales técnicos acorde con la especie, fase productiva y metas de la empresa Atiende la especie con base en sus requerimientos y plan de alimentación y sanidad establecido según criterios técnicos. Logra los parámetros reproductivos establecidos para cada especie aplicando normatividad de la empresa. Monitorea el proceso de gestación y prestar atención al parto y al recién nacido. Atiende acciones de contingencia (primeros auxilios , partos) Presenta informes de manera oportuna, aplicando las normas de la empresa Presenta propuestas creativas para aplicar los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones y nuevos contextos.
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201500 VERSION DENOMINACION Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los 24020150001 Principios y Valores Universales. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la 24020150002 resolución de problemas de carácter productivo y social. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, 24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con 24020150004 las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento 24020150005 de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación 24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de 24020150007 su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión 24020150008 corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de 24020150009 pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje. 24020150010 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo
con la dinámica organizacional del SENA Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa 24020150011 institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos 24020150012 y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la 24020150013 formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las 24020150014 competencias del programa formación, con base en la política institucional. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología. • Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad: Conceptos, leyes, teorías, empoderamiento • Pensamiento Critico • Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución. alternativas creativas, lógicas y coherentes • Pensamiento creativo • Autogestión • Mejoramiento personal • Trabajo colaborativo • Construcción colectiva en contextos sociales y productivos. • Componentes racionales y emocionales. • Concepto de Racionalidad • Concepto de Inteligencia Emocional • Concepto de Trabajo en Equipo • Inteligencia Emocional • Contexto Social y productivo • Proyecto de vida. • Desarrollo Humano Integral • Procesos de comunicación • Comunicación asertiva • Solución de conflictos • Racionalidad, la argumentación y la asertividad. • Procesos comunicativos, racionales y argumentados • Resolución de problemas • Conocimiento: construcción • Actividades formativas y productivas. • Entorno formativo y laboral. • Residuos: Disposición, normas de clasificación. • Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos. • Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación,
formulas, baremos, índices Test: Definición, clases, características, aplicaciones. Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento. Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación. Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación. Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación. Series: Definición, Aplicación, Clases Repetición: Definición y aplicación Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios. Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación. Manejo. Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Standares. Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis. Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación. Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo. Beneficios: definición, características, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características. Integrar: definición, métodos, beneficios, características. Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos. Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características. Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos. Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas. Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test. Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico. Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo a las políticas de bienestar. Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional. Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral. 5. CRITERIOS DE EVALUACION Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condición física según estándares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral. Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales. Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral. 6. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos: • • Certificación en formación basada en competencias laborales y en aprendizaje por proyectos Poseer título profesional en ciencias humanas, cultura física y afines, o especialistas en ciencias de la salud ocupacional de acuerdo con la naturaleza y complejidad del conjunto de resultados de aprendizaje definido para las competencias de desarrollo humano.
Experiencia Laboral: • Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales. de desarrollo humano según las particularidades de los
Competencias: • Gestionar procesos
contextos sociales y productivos. Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida .
DURACIÓN ESTIMADA EN 180 Horas HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CÓDIGO DENOMINACIÓN 2402015010 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés 1 personal y temas técnicos. 2402015010 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y 2 sencillos en inglés técnico 2402015010 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.. 3 2402015010 Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y 4 cotidianos 2402015010 5 2402015010 6 2402015010 7 Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS • About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. • My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. • Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. • Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. • Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. • Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. 3.2 DE PROCESO • Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. • Reconocer vocabulario técnico básico. • Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. • Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo. • Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. • Llenar formularios o registros con datos personales. • Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. • Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. • Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. • Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. • Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica. • Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, • Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico. • Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. • Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma • Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido. • Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. • Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. • Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. • Plantea y responde preguntas sobre sí mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Académicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER. • Experiencia laboral: Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas. Competencias: • Formular y desarrollar proyectos • Capacidad para trabajar en equipo • Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
CONTROL DEL DOCUMENTO Autores Nombre Cargo Julio César Instructor Castro Villermo Alvaro González Instructor Salinas Sandro Jiménez Pérez Instructor Dependencia / Red Fecha Centro Agroindustrial Octubre 31 Regional Quindío/ de 2008 Tecnologías Agroindustriales Centro Biotecnología Agropecuaria Regional Cundinamarca/ Biotecnología Animal Centro Biotecnología Agropecuaria Regional Cundinamarca/ Biotecnología Animal
Documents similar to TN PRODUCCIÓN AGROPECUARIA 733410 v100Tecnico en Produccion AgropecuariaGUÍA DE APRENDIZAJE_ESTABLECER CULTIVOSf004-p006-Gfpi Guia de Aprendizaje Sanidad AnimalGuia de Aprendizaje Preparar La CosechaGUÍA DE APRENDIZAJE 1 SEMBRAR EL MATERIAL DE PROG SEXUAL Y ASEXUAL_SAN MARTINCartilla de abonos organicos y caldos mineralesTn Gestion en Sistemas de Manejo Ambiental 921220 v100Plan Area Agropecuarias y Proyectos 2012More from icmtsenaPrueba de Saberes Juan XxiiiProyecto Juan XXIII Corregido - 28 OctProyecto Juan Xxiii 29 OctProyecto JUAN XXII 27octproyecto aprobado 30 octLLista de Chequeo Productos Aresanal Juan XXIIILista Alumnos Juan XXIIIF03-9543-002 Diagrama Gantt_V3.Xls Julio- DiciembreF03 9543 002 Diagrama Gantt_V3.Xls ENE JUNDISEÑO%20ARTESANAL[1]acta_monica03acta_monica02acta_monica01Acta_de Reunion 02 ColegioActa de Reunion 01 ColegioTN_ASISTENCIA_ADMINISTRATIVA_122121_v2_(2)[1] VARELA- BOLIVARProyecto Sena Corregido Efrain Vaca Diciembre 9 -10Guia Efrain Dic 14 2010 Efrain VacaACTAS 2010 ALP (2)ACTAS 2010 ALP (1)Montar PC Desde Cerohazlo_tu_mismo___reparacion_de_pc_s__completoEst and Ares Basicos Tecnologia a Version15[1]Informe de Estudiantes i.e Dioscesana Juan XxiiiActas Antonio Holguín Garces 2011Guía de Aprendizaje No 5 ANTONIO- SANTAGuía de Aprendizaje No 2 ANTONIO - SANTAGuía de Aprendizaje ANTONIO HOLGUI- SANTA MARIA No 1FRAY TORO asistenciaProyecto Simon Bolivar Apro 15 Dic 2010

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución