Source: http://www.feteugtextremadura.es/noticias/resumen-mesa-sectorial-22-diciembre-2017
Timestamp: 2018-10-17 15:24:54+00:00

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Resumen de la Mesa Sectorial de 22 de diciembre de 2017 | FeSP-UGT Enseñanza Extremadura
En Mérida, a las diez del día 22 de diciembre de 2017, previa convocatoria realizada al efecto, se reúne la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario en la Sala de Usos Múltiples de la Consejería de Educación y Empleo, sita en la Avda. Valhondo s/n de Mérida, con la asistencia de las siguientes personas:
D. Manuel Carrapiso, Jefe de Servicio de Ordenación.
SEGUNDO: ORDEN de __ de noviembre de 2017 por la que se regula la convocatoria para la selección de proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
TERCERO: Decreto __/2018, de __ de __, por el que se modifica el Decreto 39/2014, de 18 de marzo, sobre acreditación y habilitación lingüística
CUARTO: Decreto __/2018, de __ de __, por el que se modifica el Decreto 98/2007, de 22 de mayo.
QUINTO: RESOLUCIÓN de __ de __ de 2018, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convoca procedimiento para la integración por primera vez en listas de espera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y para la actualización de los méritos de quienes ya forman parte de las mismas.
Se comienza con la aprobación de las actas anteriores.
SEGUNDO: Proyectos de innovación
Artículo 4.2 e): Consideramos que debe haber dos líneas diferenciadas (una sobre atención a la diversidad y otra sobre coeducación).
La administración responde que, aunque aparezcan en el mismo párrafo se consideran 2 líneas diferenciadas.
Artículo 5.3: Clarificar qué tipo de proyectos son incompatibles con los de innovación.
La administración responde que serán aquellos que no cumplan los criterios de la acreditación.
Artículo 6.2: Problemática respecto al informe favorable del director (¿qué ocurre si hay varios docentes que presentan proyectos? ¿cuántos informes favorables puede firmar? ¿bajo qué criterios? ¿Cuántos proyectos de innovación pueden desarrollarse en el mismo centro?).
La administración responde que no habrá límite de proyectos siempre que sean viables y esté avalado por el centro a través del director.
Artículo 7.1: Incluir como criterio de valoración la creatividad del proyecto (proponemos dar 6 puntos a la originalidad y 4 a la creatividad)
La administración responde que la creatividad está incluida en la originalidad.
Artículo 12.3. Proponemos aumentar el número de horas de reconocimiento.
Participante proyecto individual = 60 horas
Participante proyecto intercentros o coordinador proyecto individual = 80 horas
Coordinador proyecto intercentros = 100 horas
La administración acepta revisar la subida de la acreditación.
Proponemos un complemento retributivo por cada docente que participe en un proyecto en un centro y una reducción horaria de una hora lectiva semanal para participantes y tres para el coordinador (semejante al que tiene la sección bilingüe).
La administración responde que lo van a estudiar, pero va a estar complicado ya que tienen un presupuesto muy apretado.
TERCERO: Modificación Decreto sobre acreditación y habilitación lingüística
D. Manuel Carrapiso, Jefe de Servicio de Ordenación, justifica la urgencia de esta modificación porque ha desaparecido el carácter transitorio de algunas disposiciones, hay insuficiencia de profesorado y hay que garantizar la continuidad de las secciones bilingües. Así mismo aporta in situ una nueva modificación que permite a la administración habilitar de oficio al profesorado que cumpla los requisitos.
FeSP-UGT apuntamos que no sabemos muy bien cuál es la intencionalidad de esta modificación. Nos preocupa porque no queremos que se obligue a los docentes a impartir clases en secciones bilingües.
Desde la administración responden que la única intención es facilitar y simplificar el proceso de habilitación. En ningún caso se va a obligar a ningún docente.
Desde FeSP-UGT apuntamos que sería injusto habilitar ahora a docentes sin el curso de formación AICLE ya que muchos otros docentes lo han tenido que hacer previamente para obtener la habilitación lingüística.
CUARTO: Modificación de Decreto 98/2007.
En primer lugar, solicitamos que la administración aclare si los docentes cuyas notas de oposición que ya han caducado, van a tener la opción de recuperar esas notas para el baremo. En caso contrario consideramos injusto que un interino de ingreso anterior a 2007 pueda conservar su nota y otro de ingreso posterior a 2007 no.
Desde la administración se nos responde que se van a plantear recuperar esas notas caducadas en la siguiente actualización de méritos.
Desde UGT proponemos la unificación de los criterios de baremación para todo el colectivo de interinos, independientemente del momento en el que haya ingresado en las listas.
Nuestro sindicato lleva advirtiendo a la Administración, desde hace mucho tiempo, de la necesidad de aprobar un nuevo Decreto de interinos que solucionaría no sólo la problemática de la posible caducidad de la nota de oposición, sino también otras cuestiones que consideramos imprescindibles para el colectivo interino.
QUINTO: RESOLUCIÓN por la que se convoca procedimiento para la integración por primera vez en listas de espera y para actualización de los méritos de interinos.
Dª. Heliodora Burgos Palomino, Directora General de Personal Docente, informa que la administración no podrá asumir la actualización de méritos del Cuerpo de Maestros este año.
Desde FeSP-UGT rogamos a la administración que haga un esfuerzo y les ofrecemos nuestra ayuda y apoyo.
- Apartado 6.1.2. Incluir aclaración “Quienes obtengan una puntuación mínima igual o superior a cinco puntos, siendo ésta el resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las dos partes y, además, en cada una de las partes la puntuación sea igual o superior al 25 por 100 de la puntuación asignada a la misma.”
La administración informa que no se ha incluido porque aún no se saben las características técnicas de la prueba.
- Con respecto a los anexos V y VI, que se refieren apartado de realidad educativa extremeña y suponemos que son iguales que en anteriores convocatorias, solicitamos que sean modelos atemporales, que no sean específicos para cada convocatoria. La presentación del modelo en el plazo de unos 10 días hábiles genera en los interinos una inversión de tiempo extra innecesaria porque tienen que cumplimentar el modelo, aun teniendo una certificación de la actividad. Además, en muchos casos, supone no poder conseguir la certificación de la tarea desarrollada porque ya no exista la empresa u otras causas adversas.
La administración informa al respecto que la solución es mostrar fotocopia compulsada del mérito y que se va a admitir cualquier modelo de solicitud mientras que tenga todos los datos y que el mérito esté correctamente acreditado.
2.- FeSP-UGT urge a que la Consejería establezca cuanto antes un calendario de negociación sobre las condiciones del profesorado extremeño. (Decreto de interinos, 18 horas, oposiciones).
La administración informa de que la negociación del decreto de interinos y de las 18 horas se va a retomar en enero. Lo prioritario es el decreto de interinos. También informa de que no se va incrementar una bola más en las oposiciones de promoción interna.
3.- Ante la extraña forma de pago de las partidas económicas destinadas a la FP para este curso por parte de la administración, instamos a la misma a que se comprometa a que finalmente no va a haber ningún recorte para este sector al finalizar el curso. (¿Van a contar con el mismo presupuesto que el año pasado en FP?)
La administración informa de que se lo trasladará a José Antonio Maldonado, responsable de FP.
FeSP-UGT solicita la actualización de méritos de Maestros interinos:
Propuestas de FeSP-UGT sobre arreglo escolar y plantillas 2018/2019:

References: RESOLUCIÓN 

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 12
 RESOLUCIÓN