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Timestamp: 2017-09-26 16:35:33+00:00

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ASIGNATURA-BASES DEL DISEÑO Y LA INNOVACIÓN CURRICULAR EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
Ficha de la asignatura: BASES DEL DISEÑO Y LA INNOVACIÓN CURRICULAR EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
16521 - BASES DEL DISEÑO Y LA INNOVACIÓN CURRICULAR EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (2015-16)
Código 16521
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS DIDACTICA DE LA EXPRESION CORPORAL 0,3 0,9
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR 0,3 0,9
TEORÍA DE 16521 1 BLASCO MIRA, JOSEFA EUGENIA
PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 16521 1A BLASCO MIRA, JOSEFA EUGENIA
1B BLASCO MIRA, JOSEFA EUGENIA
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16521 1A BLASCO MIRA, JOSEFA EUGENIA
CAFD: TEORÍA DE 16521 97
1 (TEORÍA DE 16521) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -
1A (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 16521) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -
1A (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16521) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -
1B (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 16521) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -
1B (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16521) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -
(*) 1:CAFD - CAS
(*) 1A:CAFD A-L - CAS
(*) 1B:CAFD M-Z - CAS
CLASE TEÓRICA 1 10/09/2015 23/12/2015 V 08:00 09:00 ED/0-10
PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO 1A 10/09/2015 23/12/2015 J 08:00 09:00 ED/0-10
1B 10/09/2015 23/12/2015 V 09:00 10:00 ED/0-10
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS / TALLER 1A 10/09/2015 23/12/2015 J 09:00 11:00 ED/0-10
1B 10/09/2015 23/12/2015 V 10:00 12:00 ED/0-10
1: CAFD - CAS
1A: CAFD A-L - CAS
1B: CAFD M-Z - CAS
CG1.1: Capacidad de identificación, relación, análisis, síntesis y aplicación de los contenidos conceptuales determinados por las materias de la titulación de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CG1.2: Capacidad de gestión de la información y el conocimiento en situaciones nuevas y complejas, resolución de problemas y toma de decisiones para el desarrollo de contenidos instrumentales y procedimentales de las materias del grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CG2.1: Habilidad de comunicación oral y escrita en el desarrollo de los contenidos conceptuales y procedimentales con especial atención al dominio de la argumentación y el razonamiento crítico en las materias de la titulación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CG2.2: Uso e integración de la informática aplicada al ámbito de las materias de estudio de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CG4.1: Habilidad en las relaciones interpersonales, afectivas y en el control emocional en el trabajo en equipo y el desarrollo del liderazgo en la ejecución de actividades y trabajos de aprendizaje en las materias de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CG4.2: Desarrollo de la responsabilidad y la capacidad de iniciativa, espíritu emprendedor y originalidad en el aprendizaje instrumental de las materias de la titulación de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CG5.1: Compromiso con los valores de equidad respecto a cuestiones de género, diversidad y democracia en la práctica de la actividad física y deportiva.
CG5.2: Compromiso con los valores éticos en el desarrollo de la competición deportiva.
CE7: Capacidad de gestión y aplicación de los conocimientos sobre fundamentos de los deportes.
CE13: Capacidad de diseñar, aplicar y evaluar procesos, programas y proyectos de calidad del campo de la promoción de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte con espcial atención a la diversidad y multiculturalidad.
Capacidad para la construcción de esquemas conceptuales estructurados de la materia y para la integración de los conceptos y teorías en un cuerpo coherente y sólido de conocimientos.
Utilización y aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de situaciones y procesos docentes.
Transmisión de forma oral y escrita de los conocimientos y aplicaciones realizados.
Demostración de capacidad ética y crítica en la realización de las tareas y trabajos de aprendizaje.
Participación activa en el aprendizaje de la asignatura.
CONTENIDOS TEÓRICOS (15 horas) - La Actividad física y el deporte en el Sistema Educativo español. Visión comparativa de los estudios de ciencias de la actividad física y el deporte en Europa. - Bases para el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Metodologías y estrategias docentes. Bases de la planificación y gestión docente. - Bases de la innovación y la investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte. La investigación-acción. Metodologías de investigación cualitativas y cuantitativas. TEMARIO BLOQUE 1: BASES TEÓRICAS PARA EL DISEÑO CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL TEMA 1: LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE COMO ÁMBITO DE CONOCIMIENTO (1 hora) TEMA 2: LOS ESTUDIOS DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN EUROPA (1 hora) BLOQUE II: DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL TEMA 3: TEORÍA CURRICULAR Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (2 horas) TEMA 4. MODELOS Y TRADICIONES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA (2 horas) TEMA 5: DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS (3 horas) TEMA 6: METODOLÓGIAS Y ESTRATEGIAS DOCENTE. BASES PARA LA PLANIFICACIÓN Y LA GESTIÓN (3 horas) BLOQUE III: INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE TEMA 7: LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (1 hora) TEMA 8: Metodologías de investigación en Ciencias de la Actividad física y el deporte ((2 horas) CONTENIDOS PRÁCTICOS (15 horas) CONTENIDOS PRÁCTICOS-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (30 horas)
Se publican en el Campus Virtual al inicio de curso.
Lecciones magistrales con apoyo de medios audiovisuales
Pruebas objetivas de respuesta múltiple.
Realizar prácticas de resolución de problemas relacionadas con los temas del programa.
Se publicaran en Campus Virtual (CV) la información relativa a los trabajos que deben realizar el alumnado.
Realizar resolución de probelmas relacionados con cada uno de los temas de estudio.
Dinamicas de grupo sobre el aprendizaje por competencias
Estudio de caso y resolución de problemas.
Practica 01 1
Presentación entrega de trabajos, asignación de grupos, informacación diagnostica del curso.
Busqueda bibliografica en revistas especializadas de educación
Practica 02 2
Análisis libro blanco de la actividad física y el deporte
Practica 03 2
Pilares en los que se sustenta el curriculo
Practica 04 2
Análisis de pelicula sobre la formación del profesorado
Análisis de casos, foros sobre el tema
Práctica 06 3
trabajo en grupo sobre aprendizaje por competencia
Busqueda de la información para desarrollo de trabajo en grupo
Practica 07 3
aprendizaje basado en problemas casos practicos
Análisis de casos practicos, busqueda bibliografica
Practica 08 3
Trabajos grupales evaluación en educación física
Busqueda en paginas web, revistas electronicas, analisis y sinteisis
Practica 09 3
Analisis sobre las lineas de investigación en educación física
Analsis de casos
Practica 10 3
Exposición de trabajo grupal y analsis de los mismos
Busqueda de infoemación, reflexión y sintesis, elaboración de trabajo final
Practica 11 3
Exposición de trabajos grupales y análisis de los mismos
Búsqueda de información analisis y elaboración de informe final.
Practica 12 3
Exposición de trabajos grupales, y análsis de los mismos
Búsqueda de información, Elaboración de trabajo final
Practica 13 3
Exposión de trabajo grupal y analisis del mismo
Busqueda de información elaboración de trabajo final
Practica 14 3
Analisis final de la asignatura y entrega de informe final
Reflexión en grupos de trabajos sobre el programa de la asigantura.
Práctica 5 Tema 2
Análisis de los diferentes grados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
Elaboración alternativa al plan actual en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
03 a la 15 Temas del 3 al 8
- Trabajo en grupo reducido de alumnos para elaborar y preparar las materiales solicitados y entregarlos a través del controles del CV. - Enviar mensajes al CV para resolver dudas cuando sea necesario.
- Realizar búsquedas bibilograficas relacioandas con los trabajos.
03 a la 9 Temas del 3 al 5
- Diferenciar los distintos modelos curriculares existentes en el ámbito de las ciencias de la actividad física y el deporte, utilizando para ello tanto los contenidos teóricos como los medios audiovisulaes.
Recopilar información a través de la consultad de diferentes páginas webs.
13 a la 15 Temas 7 y 8
Realizar lecturas de artículos de revistas que complementen la información desarrolloada en las clases presenciales.
1. Demostar el conocimiento de los fundamentos básicos de las ciencias de la actividad física y el deporte.
2. Ser capaz de construir esquemas conceptuales y relacionarlos con las teorías propias de cada una de las áreas disciplinares que integran la ciencias de la educación físcia y el deporte en un cuerpo coherente y sólido de conocimientos.
3. Utilizar y aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de situaciones y procesos docentes.
4. Transmitir de forma oral y escrita de los conocimientos y aplicaciones realizados.Demostración de capacidad ética y crítica en la realización de las tareas y trabajos de aprendizaje.
5. Demostrar la capacidad de realizar trabajos de investigación en cualquiera de las áreas disciplinares integran la ciencias de la actividad física y el deporte, utilizando en su caso las tecnologías de la información y comunicación.
6. Participar de forma activa en el aprendizaje de la asignatura.
Demostrar el conocimiento de los fundamentos básicos de las ciencias de la actividad física y el deporte.
Ser capaz de construir esquemas conceptuales y relacionarlos con las teorías propias de cada una de las áreas disciplinares que integran las ciencias de la actividad física y el deporte en un cuerpo de conocimiento coherente y sólido de conocimientos.
Utilizar y aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de situaciones y procesos docentes.
Transmitir de forma oral y escrita los conocimientos y aplicaciones adquiridos.
Demostrar capacidad ética y crítica en la realización de las tareas y trabajos de aprendizajes.
Demostrar la capacidad de realizar trabajos de investigación en cualquiera de las áreas disciplinares que integran las ciencias de la actividad física y el deporte, utiizando en su caso las tecnologías de la información y comunicación.
Participar de forma activa en el aprendizaje de la asigantura.
Prácticas de campo: 1,5
Análisis de texto: 2
Trabajo final y exposición: 1,5
La evaluación continua consistirá en la realización de una prueba final valorada con 5 puntos y la suma de las calificaciones, otros 5 puntos, de cada una de las actividades prácticas todas ellas recuperables. Dichas actividades podrán realizarse tanto en las sesiones presenciales como no presenciales; excepto la presentación del trabajo sobre un tema seleccionado por cada grupo que será no recuperable. Estas actividades se entregarán en día y fecha indicadas por el profesorado.
El alumnado que no cumpla las condiciones anteriores tendrá derecho a la realización de un examen final (5 puntos) que consistirá en la realización de un examen final y la entrega de todas las actividades prácticas (3,5 puntos) recuparables el mismo día del examen. La actividad práctica de elaboración y exposición del tema seleccionado por cada grupo de alumnos, se considera no recuperable (1,5 puntos).
El alumnado realizará un examen final sobre los contenidos del programa de la asignatura valorado con 5 puntos.
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios (diciembre) 18/11/2015
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre 18/01/2016 09:00 12:00 ED/1-25
ED/1-18
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster 05/07/2016 08:30 11:30 ED/0-02
ED/0-01
Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte: ampliando horizontes
Autor(es): BLASCO MIRA, Josefa Eugenia; PÉREZ TURPÍN, José Antonio
Edición: Alicante : ECU, 2007.
ISBN: 978-84-8454-616-0
La educación física en secundaria basada en competencias: programacion, 3 curso
Autor(es): UREÑA, Fernando...[et al.]
Edición: Barcelona : INDE, 2010.
ISBN: 978-84-9729-260-3
Autor(es): LOMELIN, Margarita
Edición: Barcelona : INDE, 2008.
ISBN: 978-84-9729-108-8
Introducción a los métodos de investigación en educación
Autor(es): CARDONA MOLTÓ, Mª Crsitina
Edición: MAdrid : EOS, 2002.
ISBN: 978-84-9727-006-9
La educación física en secundaria basada en competencias: programación de 4º curso
ISBN: 978-84-9729-261-0
Introducción a la metodología de la investigación empírica en las ciencias del deporte
Autor(es): HEINEMANN, Klaus
Edición: Barcelona : Paidotribo, 2003.
ISBN: 978-84-8019-678-9
Autor(es): CAGIGAL, José Mª
Edición: Buenos Aires : Kapelusz, 1976.
La Educación Física en Secundaria basada en competencias (5 volúmenes + CD)
Autor(es): Fernando Ureña (coord.)
ISBN: 966.67.68.69.70
La educación física en secundaria basada en competencias (5 volumenes + CD)
Autor(es): Fernando Ureña et al.
Autor(es): BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, Domingo; SEBASTIANI I OBRADOR, Enric Maria
Edición: Barcelona : INDE, 2009.
ISBN: 978-84-9729-172-9
Materiales para la didáctica de la Educación Física
Autor(es): FERNÁNDEZ GARCÍA, Emilia, (dir); FERNÁNDEZ-QUEVEDO RUBIO, César...[et al.]
ISBN: 978-84-9729-156-9
La educación física en secundaria basada en competencias : programación de 1 curso
Autor(es): UREÑA, Fernando (coord.)
ISBN: 978-84-9729-258-0
Didáctica de la educación física: una perspectiva crítica y transversal
Autor(es): FRAILE ARANDA, Antonio (coord.); HERNÁNDEZ, J.L....[et al.]
ISBN: 978-84-9742-304-5
Autor(es): editores Luis Rico Romero, Daniel Madrid Fernández
ISBN: 84-7738-771-0
El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea
Autor(es): FRAILE, A. (coord. )
ISBN: 978-84-7827-356-0
Autor(es): BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, Domingo
Edición: Barcelona : INDE, 2013.
ISBN: 978-84-9729-325-9
Autor(es): PÉREZ PUEYO, Ángel (coord.)
Edición: Barcelona : Graó, 2013.
Didáctica de la educación física para Primaria
Autor(es): SÁNCHEZ BAÑUELOS, Fernando (coord.)
Edición: Madrid : Prentice Hall, 2003.
ISBN: 978-84-205-3456-5
Autor(es): GONZÁLEZ ARÉVALO, Carlos; LLEIXÁ ARRIBAS, Teresa (coords.)
Edición: Barcelona : Graó, 2011.
ISBN: 978-84-7827-975-3
La educación física en secundaria basada en competencias: programación de 2 curso
Autor(es): UREÑA , Fernando
ISBN: 978-84-9729-259-7
La educación física en secundaria basada en competencias: proyecto curricular y programación
Autor(es): UREÑA VILLANUEVA, Fernando...[et al.]
ISBN: 978-84-9729-257-3

References: resolución 
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