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LECTURA 1. LECCIÓN EVALUATIVA 1 PATENTES - PDF
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Eduardo Gómez Ávila
1 LECTURA 1. LECCIÓN EVALUATIVA 1 PATENTES "Con una patente debidamente obtenida se tiene el derecho y la garantía e impedir que terceras personas utilicen o comercialicen la invención de otros". De esta forma, Clara Jaimes, coordinadora del Banco de Patentes de la Súper Intendencia de Industria y Comercio explica para qué sirven y cómo se usan. Cuando alguien o un centro de investigación considera que ha desarrollado una innovación tecnológica debe dirigirse ala Unidad de Patentes de esta entidad para iniciar el proceso. La diligencia de documentos y la presentación de algunos requisitos legales son el primer paso del trámite. Luego de esto, se publican algunas especificaciones del producto en el Banco, el cual funciona como un centro de documentación. "Cualquiera que vaya a proponer algo debe mirar primero esta fuente de información porque allí se encuentran descritos procedimientos y aplicaciones que sirven para hacer Estados del Arte y saber qué tecnologías se han aplicado en diversos desarrollos" explica Jaimes. Luego de su publicación, el proceso de patente dura cerca de cinco años y toda la gestión cuesta $ (Valor a 2006) Si pensamos sobre el imaginario del colombiano inventor y creativo podría concluirse que tenemos muchas patentes, pero lo cierto es que el porcentaje de los que logran culminar con éxito el proceso es muy bajo. Solo el 1.5 % de las solicitudes sale airosa, pese a que en un año se radican cerca de 1700 solicitudes. De la cifra, el 97 % son extranjeras y un 3 % nacionales. Tal vez, el bajo porcentaje se deba a que para lograr una patente se debe demostrar que el invento no existe en ninguna otra parte del mundo, que no ha sido presentado antes, que es un aporte a la tecnología y que además no es derivado de algo existente. En cuanto al radio de acción de una patente, estas tienen derecho territorial, por lo que toca también patentar en los lugares en donde se va a comercializar el invento. Es decir que no es suficiente con lograr patentarlo en Colombia. El equipo evaluador hace parte de la Superintendencia de Industria y Comercio y lo conforman químicos, ingenieros electrónicos, diseñadores industriales, biotecnológos y abogados, quienes son los encargados de dar a los inventos ese derecho irrestrictos de ser únicos. Tomado de: html
2 NORMATIVIDAD DE LA UNAD - ASPECTOS GENERALES Definición, objetivos y principios estratégicos Artículo 1. Definición. El Reglamento Académico de la UNAD es el conjunto de disposiciones que armonizan y desarrollan los aspectos académicos contenidos en sus estatutos y reglamentos y dan dirección a las tareas e interrelaciones de los actores educativos, para el cumplimiento de las funciones sustantivas de la universidad, en el marco del Proyecto Académico Pedagógico (PAP). Artículo 2. Objetivos. Son objetivos del Reglamento Académico de la UNAD los siguientes: a) Desarrollar las políticas académicas a la luz de los componentes fundamentales del Proyecto Académico Pedagógico. b) Definir y regular el ámbito de actuación y el nivel de desempeño de los actores educativos. c) Establecer los procesos esenciales del ejercicio académico y, las instancias reguladoras de los mismos. d) Promover la armonización entre los estatutos General, Docente, de Investigación, de Proyección Social, de Bienestar y el Reglamento Estudiantil. e) Facilitar el cumplimiento del principio institucional de Excelencia Académica, relacionado con la pertinencia, calidad y equidad de la formación que se imparte, como elemento esencial del quehacer universitario, en función del desarrollo humano sostenible del estudiante, las comunidades locales, regionales y globales. Artículo 3. Principios estratégicos. El servicio académico en la UNAD se fundamenta en los siguientes principios estratégicos: a) La investigación como elemento esencial en la gestión del conocimiento y en la docencia dialógica e interactiva. b) La acción pedagógica que está fundamentada en la comunicación educativa aplicada a múltiples formatos y diferentes ambientes de aprendizaje. c) La proyección social como factor fundamental en la construcción del tejido social de las regiones y su desarrollo sostenible. d) La educación abierta cuyo propósito es el de satisfacer las necesidades, motivaciones y expectativas individuales, asociadas con la realidad laboral, social y cultural y, que cuenta con amplias posibilidades de participación en la construcción de los propios aprendizajes.
3 e) La formación integral del estudiante porque atiende las múltiples dimensiones del ser humano y se centra en el desarrollo del aprendizaje autónomo, soportado en diferentes mediadores, medios y mediaciones pedagógicas. f) La práctica pedagógica de la educación a distancia y su sistematización que son objeto de reflexión e innovación permanente y fuente generadora de teorías pedagógicas pertinentes, los procesos institucionales y del desarrollo humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales. h) La organización en redes, la comunicación, el desarrollo y la cultura organizacional que son fuente permanente de aprendizaje para el mejoramiento continuo en el desempeño de los roles, el ejercicio de la autoridad y el uso razonable del poder. i) La excelencia académica, la eficacia administrativa y la equidad social como elementos esenciales de la competitividad regional, nacional e internacional. j) La gestión y el desarrollo del conocimiento, del aprendizaje, de los proyectos y de las redes curriculares que atienden estándares de calidad nacional e internacional. k) La cooperación solidaria con organizaciones sociales, con gremios económicos y con instituciones del poder público, como núcleo dinamizador en la realización del principio de «Educación para todos». l) La educación permanente que favorece el aprendizaje continuo, la formación para el trabajo, la ciudadanía activa, la inclusión social y el desarrollo humano sostenible. m) La formación de alto nivel, la actualización, la capacitación y el perfeccionamiento del personal académico, como base y sustento de la excelencia académica de la UNAD. Tomado de: Reglamento Académico Estudiantil UNAD
4 REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL CAPITULO IX De la elaboración, presentación y evaluación de las alternativas de trabajos de grado Artículo 61. Definición de Trabajo de Grado. Se considera como la producción intelectual del estudiante, la cual resulta de un ejercicio académico orientado por un director de proyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos y competencias desarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel de tecnología, grado o postgrado. El trabajo de grado es requisito para acceder al título en el programa académico correspondiente y en cualquiera de sus alternativas. Como resultado de este ejercicio se genera un documento escrito, sometido a evaluación y sustentación. Artículo 62. Alternativas de trabajo de grado. La universidad ofrece las siguientes alternativas de trabajo de grado: a) Proyecto aplicado: a través de esta alternativa de grado se busca la transferencia de conocimiento y desarrollo tecnológico en la solución de problemas previamente identificados, en un determinado campo del conocimiento o de práctica social. Las modalidades de proyectos aplicados son: Proyecto de Desarrollo Empresarial, Proyecto de Desarrollo Tecnológico, Proyecto de Desarrollo Social Comunitario. El Proyecto Aplicado es de carácter obligatorio para todo estudiante matriculado en cualquier programa de formación tecnológica que ofrezca la UNAD y es uno de los requisitos para optar al título de Tecnólogo. b) Proyecto de Investigación: es un proceso académico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o las metodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad académica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de investigación. Igualmente los trabajos de investigación deberán inscribirse en una de las líneas de investigación del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigación de proyección social. c) Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeño profesional programado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organización o institución en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolas sistemáticamente a la solución de un problema específico del establecimiento, entidad o gremio. d) Monografía: es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se le pueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a partir de una indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones o
5 enfoques para abordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de un programa formal. Los trabajos desarrollados deberán inscribirse en una de las líneas de investigación del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigación de proyección social. e) Créditos de postgrado en el nivel de Especialización: el estudiante de un programa de formación profesional tendrá la opción de cursar y aprobar diez (10) créditos académicos de un programa de postgrado de la UNAD, en el campo disciplinar o profesional afín al programa de grado cursado, sin que esto le dé la calidad de estudiante de Postgrado; sin embargo, ellos le serán reconocidos una vez se matricule en el programa posgradual, previo al cumplimiento de los requisitos establecidos para el mismo. f) Curso de profundización: el estudiante de un programa de formación profesional tendrá la opción de cursar y aprobar un curso de profundización de alto nivel con la asignación de diez (10) créditos académicos, diseñado de manera especial por la respectiva Escuela, como alternativa de trabajo de grado y cuyo objeto de conocimiento se centrará en los campos o áreas de formación disciplinaria o profesional específica. Este curso podrá adquirir el carácter de diplomado. Parágrafo 1. Los estudiantes de los programas de formación profesional podrán optar por cualquiera de las alternativas propuestas. Parágrafo 2. Los estudiantes de formación posgradual a nivel de Especialización podrán optar por las alternativas de Proyecto de Investigación, Monografía y Experiencia Profesional Dirigida. Parágrafo 3. El estudiante podrá inscribir o registrar la solicitud de trabajo de grado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los créditos académicos del programa respectivo. Artículo 63. Etapas alternativas de grado. Las diferentes alternativas de trabajo de grado involucran las siguientes etapas: a) Presentación, análisis y aprobación de la propuesta. b) Desarrollo del trabajo. c) Evaluación del trabajo. d) Sustentación, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto de Investigación y Monografía. Artículo 64. Reconocimientos al trabajo de grado. El trabajo de grado puede ser valorado como Meritorio o Laureado. Para esto, el jurado o el tutor del trabajo de grado recomendarán, la valoración Meritoria o Laureada del trabajo
6 de grado al Comité Seccional de Investigación Formativa y este, en un plazo no mayor a treinta (30) días calendario desde la notificación por parte del jurado o tutor, emitirá el concepto respectivo que será formalizado por el Consejo de Escuela respectivo. Parágrafo 1. La mención de Meritorio o Laureado no aplica para las alternativas de créditos de postgrado y curso de actualización. Parágrafo 2. El Consejo Académico reglamentará las condiciones o requisitos que debe tener un trabajo para el reconocimiento de meritorio o laureado. Artículo 65. Propiedad intelectual. El trabajo de grado es propiedad intelectual de la institución, la cual podrá publicar en forma parcial o total la obra, haciendo constar los créditos correspondientes de autoría. Parágrafo 1. En caso de trabajos de grado realizados en convenio interinstitucional, se definirán previamente las condiciones entre las instituciones participantes. Parágrafo 2. Los aspectos relacionados con la propiedad intelectual de los resultados originales obtenidos por el estudiante en su trabajo de grado, deben ajustarse a la normativa vigente. Parágrafo 3. En los demás aspectos relacionados con la propiedad intelectual de los trabajos de grado, se ceñirá a lo establecido en el reglamento de propiedad intelectual de la universidad. Artículo 66. Exoneración del trabajo de grado. Se exonera del requisito del trabajo de grado al estudiante que por su resultado en las pruebas de ECAES se ubique dentro de los diez (10) mejores lugares o puntajes entre todas las instituciones de educación superior que participan en el evento a nivel nacional, y se le exonera del valor de la matrícula correspondiente a diez (10) créditos académicos en uno de los programas de posgrado que ofrece la institución. Artículo 67. Reglamentación. El Consejo Académico en el Reglamento Académico de la Universidad establecerá las condiciones de análisis, presentación, aprobación y demás aspectos inherentes al proceso de trabajo de grado. Artículo 83. Certificados. La institución expedirá a sus estudiantes o egresado los siguientes certificados, previo pago de los derechos pecuniarios establecidos por el Consejo Superior: a) De asistencia a eventos presénciales obligatorios. Serán expedidos por el Director del Centro o cargo afín.
7 b) De matrícula, expedido por el coordinador de la oficina de registro y control académico del Centro y/o por el jefe de la oficina de registro y control de la Sede Central. c) De pagos por derechos de inscripción, matrícula y materiales, expedido por el director del Centro o cargo afín. d) De conducta, expedido por el director del Centro o cargo afín. e) De calificaciones, expedida por el coordinador de la oficina de registro y control académico del Centro y/o por el jefe de la oficina de registro y control de la Sede Central. f) De terminación y aprobación de estudios, expedida por el Director del Centro o cargo afín. g) De protocolos académicos, expedidos por los coordinadores académicos seccionales, Director del Centro, o cargo afín, o por la Secretaría Académica de Escuela. Parágrafo. Los certificados de calificaciones para quienes terminen un programa y/o hayan obtenido su respectivo título, se expedirán con los resultados aprobatorios de todo el plan de estudios. En ellos de incluirán los reconocimientos a que se hubiere hecho acreedor el estudiante y serán firmados por el coordinador de la oficina de registro y control académico del Centro y/o por el jefe de la oficina de registro y control de la Sede Central. Artículo 84. Título. El título es el reconocimiento expreso de carácter académico, otorgado a un estudiante a la culminación de un programa de Educación Superior, que lo acredita para el ejercicio de la profesión según la ley. Artículo 85. Requisitos para obtener título. Para obtener un título es necesario cumplir con los siguientes requisitos: a) Haber aprobado todos los créditos básicos y electivos a través de los cursos establecidos en el plan de estudio, además de la aprobación de la alternativa o modalidad del trabajo de grado elegida por el estudiante. b) Estar a paz y salvo por todo concepto con la institución. c) Cancelar el valor de derecho de grado, establecido por el Consejo Superior. d) Haber definido la situación militar de acuerdo con la normativa legal vigente. e) Hacer la solicitud al Director del Centro o cargo afín, por lo menos con cuarenta y cinco (45) días hábiles a la fecha estipulada para el grado. La
8 solicitud debe ir acompañada de los siguientes documentos: ficha de seguimiento para estudiantes próximos a graduar, registro académico individual, fotocopia autenticada del diploma de bachiller, tecnólogo o profesional, según el título a obtener, y su respectiva Acta de grado, fotocopias ampliadas y legibles de la cédula de ciudadanía y libreta militar (varones menores de 50 años), original del Acta de aprobación del trabajo de grado, una copia en medio magnético del informe o resultado del trabajo de grado y, paz y salvo por todo concepto expedido por el Director del Centro. Parágrafo. El otorgamiento de un título se hará constar en el Acta de Grado y en el correspondiente Diploma, expedidos por la Secretaría General de Institución. Artículo 86. Diploma post mórtem. La UNAD, por decisión del Consejo de Escuela, podrá otorgar diploma POST MÓRTEM al estudiante que hubiere fallecido después de cursar por lo menos el 90% de los créditos académicos del programa. Dicho diploma no tendrá valor jurídico y sólo se considerará como homenaje al estudiante fallecido, en reconocimiento de sus méritos académicos y personales. Artículo 87. Duplicado del diploma. En caso de pérdida o deterioro del diploma, podrá expedirse un duplicado del mismo por solicitud escrita del interesado a la Secretaría General. Deberá llevar en lugar destacado la palabra DUPLICADO, la fecha y el número de la resolución que otorga el grado. La pérdida deberá demostrarse con la copia de la demanda ante la unidad competente y el deterioro con la presentación del diploma deteriorado. Tomado de: Reglamento Académico Estudiantil UNAD

References: Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 3
 Artículo 61
 Artículo 62
 Artículo 63
 Artículo 64
 Artículo 65
 Artículo 66
 Artículo 67
 Artículo 83
 Artículo 84
 Artículo 85
 Artículo 86
 Artículo 87
 resolución