Source: https://www.slideshare.net/PedroVidalRevelo/silabo-desarrollado-manual-regimen-de-educacion-de-las-escuelas-de-formacion-de-la-pnp
Timestamp: 2017-08-18 08:14:38+00:00

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Silabo desarrollado manual regimen de educacion de las escuelas de fo…
Silabo desarrollado manual regimen de educacion de las escuelas de formacion de la pnp
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Luis Sigifredo Uceda Huallanca , Exoficial de la Policía de Investigaciones del Perú. Docente Universitario Independiente at Docente Universitario Independiente
Este Manual fue elaborado por mi persona, estrictamente para la Escuela de Oficiales PNP
marino llamo rojas , Servidor en Estado Peruano-Ministerio del Interior at Estado Peruano-Ministerio del Interior
se debe colgar tambien el silabos de codigo Penal y codigo Procesal Penal
Reynaldo Cutipa , -- at Escuela Técnico Superior PNP - Puno.
Milagros Lopez Bermudez at ETS PNP San Bartolo
1. ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ SÍLABO DESARROLLADO DE LA ASIGNATURA:MANUAL DE RÉGIMEN DE EDUCACIÓNDE LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN DE LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ. DIRIGIDO A LOS CADETES DEL SEGUNDO AÑO DE LA EO PNPCOORDINADOR: MY. PNP (r) LUIS SIGIFREDO UCEDA HUALLANCA NOV 2012
2. MANUAL DE RÉGIMEN DE EDUCACIÓN DE LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN DE LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ I UNIDAD (Capítulo I) GENERALIDADES PRIMERA SEMANAPrimera Sesión: Finalidad, contenido, Alcance y Marco legal del Manual.A. FINALIDAD Establecer normas y procedimientos de gestión académica y administrativa, que aseguren el logro eficiente de los objetivos educativos de las Escuelas de Formación de la Policía Nacional del Perú, en concordancia con la legislación vigente y la política educativa institucional.B. CONTENIDO Contiene disposiciones específicas que regulan los Regímenes Académico, Disciplinario y Administrativo de las Escuelas de Formación de la Policía Nacional del Perú.C. ALCANCE Es aplicable a los órganos y personal que integran las Escuelas de Formación de la PNP.D. MARCO LEGAL 1. Constitución Política del Perú. 2. Ley General de Educación, Ley Nº 28044 de 29JUL2003. 3. Ley de la Policía Nacional del Perú, Ley Nº 27238 de 21DIC99, modificatorias y, su Reglamento (DS Nº 008-2000-IN de 4OCT2000). 4. Ley Universitaria, Ley N.° 23733 de 09DIC83 y modificatorias. 5. Ley de Régimen Disciplinario de la PNP, Ley N° 29356. 6. Ley del Procedimiento Administrativo General, Ley N° 27444 de 10ABR2001 y modificatorias. 7. Reglamento de las Escuelas e Institutos de Educación Superior, Decreto Supremo N.º 007-83-ED de 12ENE83. 1
3. 12. Código de Ética Profesional PNP, Resolución Suprema N° 0140-89- IN / DM de 30JUN89. 16. Resolución que autoriza la procedencia de la inscripción del Grado Académico de Bachiller y el Título Académico Profesional otorgado por la Escuela de la PNP, Resolución N° 326-2004-ANR del 02JUN2004. II UNIDAD (Capítulo II) PRINCIPIOS DOCTRINARIOSSegunda Sesión: Principios Doctrinarios y Normas Educativas del Régimende Educación.El Régimen de Educación de la PNP se basa en los siguientes principios:A. El Sistema Educativo de la Policía Nacional del Perú es el conjunto de elementos interdependientes: institucionales, humanos, científicos, tecnológicos y administrativos que participan en los procesos de formación, capacitación, especialización, perfeccionamiento e investigación científica del personal policial, orientados hacia la optimización de la carrera Policial en todos los grados y jerarquías, para responder eficazmente a los requerimientos de la sociedad y del Estado. El Sistema Educativo de la Policía Nacional del Perú es de nivel universitario y técnico. Se rige por la Ley de la PNP así como por la Ley General de Educación y Ley Universitaria en concordancia con normas específicas del Sector Educación e Institucional PNP.B. Contribuir al desarrollo científico – tecnológico del país y de la PNP, al afianzamiento de los valores éticos, al fortalecimiento de la Identidad Nacional y a la consolidación de la Cultura Organizacional de la PNP.C. Búsqueda de la verdad, afirmación de los valores y principios éticos al servicio de la comunidad.D. Primacía de la capacidad analítica, innovadora y creativa que propenda al aprendizaje interactuante, vivencial y multidisciplinario.E. Promoción de estilos de vida, patrones de creencias, valores y comportamientos orientados a la cultura de paz.F. Consolidación de la excelencia y calidad institucional basada en la información y capacitación permanente de sus integrantes.G. Formación ética y deontológica en armonía con la preparación científico- humanística. 2
4. H. Educación intercultural, desde una perspectiva global basada en la cultura participativa, el trabajo en equipo, el respeto y la solidaridad.I. Participación activa en el desarrollo de la cultura organizacional de la PNP para fortalecer la identidad nacional. (Capítulo III) NORMAS EDUCATIVASA. La actividad de las Escuelas de Formación está orientada y normada por la Constitución, las Leyes, los Reglamentos, Manuales, Directivas y otras disposiciones de Comando, que son de conocimiento obligatorio de quienes prestan servicios en estas Unidades.B. La moral y disciplina del personal de las Escuelas de Formación para lograr servicio óptimo, se basa en la correcta observación de las responsabilidades y atribuciones que tiene cada miembro PNP, de acuerdo a su categoría, jerarquía y grado.C. La comunicación fluida y el diálogo permanente con todo el personal en sus diferentes escalones y áreas, es vía de perfeccionamiento profesional.D. La instrucción privilegia los aspectos de dignidad y derechos humanos de las personas, en observancia del Código de Conducta para Funcionarios encargados de hacer cumplir la Ley, el Código de Ética Profesional y disposiciones del Comando Institucional.E. El proceso educativo desarrolla permanentemente la investigación científica y tecnológica, según la realidad educativa policial y los adelantos de la educación contemporánea.F. Las Escuelas de Formación de Policía deben: 1. Propender que el futuro Policía se enmarque en los criterios de calidad, competitividad, proactividad y asertividad. 2. Potenciar la educación en valores para garantizar la consolidación de la conciencia ético-moral. 3. Promover la enseñanza basada en el respeto de los Derechos Humanos, a la Constitución Política, a las leyes y al sistema democrático. 3
5. III UNIDAD SEGUNDA SEMANA (Capítulo IV) RÉGIMEN ACADÉMICOPrimera sesión: Régimen académico, concepto y finalidad.- Plancurricular, concepto, competencia y procedimiento.A. Régimen Académico 1. Concepto: Conjunto de normas y procedimientos académicos que caracterizan el quehacer educacional de las Escuelas de Formación PNP. 2. Finalidad: Optimizar los procesos de planificación, organización, dirección, supervisión, evaluación y control de la gestión académica de las Escuelas de Formación de la PNP.B. Plan Curricular 1. Concepto: Instrumento técnico pedagógico que contiene la visión, misión, objetivos estratégicos, estructura curricular, mallas curriculares, plan de estudio y sílabo de los procesos académicos que gerencia las Escuelas de Formación de la PNP, enmarcados en los principios de la teoría curricular. 2. Competencia: Son formulados en las Escuelas de Formación, teniendo como base el Plan Curricular General elaborado por la Subdirección Académica de la DIREDUD-PNP. 3. Procedimiento: Contiene los siguientes siete (07) aspectos: a. FILOSOFIA INSTITUCIONAL Donde se incluye el Perfil Profesional del Oficial o Suboficial PNP b. EL PLAN CURRICULAR c. PROCESO EDUCATIVO DE LAS EE FF PNP Se debe considerar las siguientes Metas Educativas: 1) Proceso de Formación Profesional. 2) Acreditación Académica. 3) Académico – Profesional. 4) Formación General. 5) Formación Profesional Policial. 4
6. d. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVOe. ASPECTO ACADÉMICO 1) Estructura Curricular 2) El Plan de Estudios 3) Sílabos 4) Régimen de Estudios 5) Régimen del Personal Docente 6) Sistema de Evaluación 7) Proceso de Supervisiónf. ASPECTO ADMINISTRATIVO 1) Infraestructura 2) Recursos Humanos 3) Medios y Materiales Educativosg. RESPONSABILIDAD 1) El Plan curricular será aprobado para cada proceso educativo por la DIREDUD, mediante Resolución Directoral. Son evaluados al final de cada semestre académico. 2) El currículo de Estudios es organizado en Ejes Curriculares, Áreas Cognoscitivas, Áreas Educativas y Asignaturas enmarcándose en el Sistema de Crédito que se emplea en la Educación Universitaria, cuya equivalencia es: 1 hora teórica (semanal)=1 crédito. 2 horas prácticas (semanal) = 1 crédito. 3) El Currículo de Estudio de la EO PNP será calendarizado en Años, Semestres y/o Periodos Académicos, según Programas y Modalidades de ingreso: a) Modalidad regular, reciben educación durante CINCO (5) años o DIEZ (10) Semestres Académicos, divididos en las etapas de Formación General (I al IV Semestre) y de Formación Profesional (V al X Semestre), otorgándosele el Despacho de Alférez PNP y el grado académico de Bachiller en Administración y Ciencias Policiales. b) Modalidad Egresados Universitarios, reciben Educación Complementaria durante CUATRO (4) Semestres o DOS (2) años, otorgándosele el Despacho de Alférez PNP. c) Modalidad de Estudiantes Universitarios del VI Ciclo o Tercer Año aprobado, reciben educación durante un período de SEIS (6) semestres académicos o TRES (3) años, otorgándosele el Despacho de Alférez PNP. 4) Los cadetes o alumnos que se reincorporen por resolución judicial o resolución administrativa lo harán en el semestre en el cual hayan interrumpido su periodo de formación policial, 5
7. siendo requisito indispensable que sean sometidos a un examen físico y médico para determinar su aptitud médica y física.5) Estos tendrán la oportunidad de reincorporarse al semestre que les corresponde en caso de no haber acabado satisfactoriamente el mismo, para lo cual se le otorgara 30 días desde la fecha de incorporación para la rendición de exámenes extraordinarios previa entrega de sílabos y cronograma respectivo formulándose el acta respectiva o caso contrario previa solicitud escrita con firma legalizada notarialmente pedir su reincorporación al año siguiente al semestre en que se suspendió su periodo de formación.6) En caso de resultar desaprobado hasta en dos asignaturas serán sometidos a un examen sustitutorio en el plazo de 7 días, de resultar desaprobados en una asignatura luego de rendir el examen sustitutorio, serán separados de la EO-PNP o ETS-PNP por DEFICIENCIA ACADEMICA.7) Aquellos cadetes o alumnos que al rendir los Exámenes parciales hayan resultado desaprobados en UNA asignatura, serán sometidos a un Ciclo de Reforzamiento Académico dirigido a que estos se dediquen a estudiar y afianzar sus conocimientos en la asignatura cuyo rendimiento es BAJO, (BRAC) a realizarse los días sábados de 14:00 a 18:00 bajo la supervisión y control del Servicio de Día.8) Aquellos cadetes o alumnos que al rendir los Exámenes parciales hayan resultado desaprobados en DOS o más asignaturas, serán sometidos a un Ciclo de Reforzamiento Académico dirigido a que estos se dediquen a estudiar y afianzar sus conocimientos en las asignaturas cuyo rendimiento es DEFICIENTE, (DRAC) a realizarse los días sábados de 14:00 a 18:00 y los Domingos de 08:00 a 12:00 bajo la supervisión y control del Servicio de Día.9) Es obligación de la cadete y alumna que resultase embarazada durante el proceso de formación, informar de su estado de gestación a la Escuela respectiva, quedando sujeta al procedimiento especial de suspensión de actividades académicas.10) Verificado el estado de gestación mediante Informe Médico de la Sanidad PNP, la Escuela expedirá la respectiva Orden de Suspensión de Actividades Académicas en forma inmediata. 6
8. 11) La Orden de Suspensión de Actividades Académicas tendrá vigencia no mayor de 2 años, la que se emitirá por periodos: 1er. periodo 1 año, 2do. periodo 6 meses y 3er. Periodo 6 meses, debiendo la Dirección de la Escuela respectiva emitir Resolución Directoral regularizando su situación administrativa.12) Expedida la Orden de Suspensión de Actividades Académicas, la Cadete o Alumna será entregada a su padre o apoderado, formulándose con carácter regular las Actas siguientes: Recepción de prendas policiales, armamento, munición, enseres, documentación, entrega de la Cadete o Alumna y otras que fueran necesarias.13) Encontrándose en proceso de suspensión de actividades académicas, la cadete o alumna continua sujeta a las disposiciones del régimen administrativo y disciplinario de la Escuela de Formación, teniendo la obligación de pasar Lista de Revista Mensual los primeros días de cada mes, requisito necesario para el abono de su propina, sin perjuicio de efectuar la investigación necesaria al respecto.14) Verificado el cumplimiento del periodo de suspensión de actividades académicas, la cadete o alumna podrá solicitar por escrito su reincorporación a la respectiva Escuela de Formación, sometiéndose previamente a las siguientes evaluaciones en forma satisfactoria: aptitud médica, psicológica, aptitud física y aptitud académica.15) El plazo máximo para solicitar la reincorporación a la respectiva Escuela de Formación es de siete (07) días naturales improrrogables. Si dentro del referido plazo la cadete o alumna no solicita su reincorporación, se le renovará automáticamente un nuevo periodo de suspensión de actividades académicas; salvo que se tratare del último periodo, en cuyo supuesto será separada definitivamente de la respectiva Escuela de Formación, entendiéndose dicha separación a su solicitud.16) Cumplido el plazo y aprobadas las evaluaciones antes indicadas, la cadete o alumna podrá ser reincorporada a la respectiva Escuela de Formación, asumiendo los gastos que irrogue su proceso de formación, suscribiéndose el documento contractual correspondiente. Será reincorporada al Semestre Académico en el que interrumpió su proceso de formación, incluyéndola en la nueva promoción que cursa dicho semestre académico. 7
9. C. PERIODO DE ADAPTACIÓNSegunda sesión: Periodo de adaptación. Concepto, competencia yprocedimiento. 1. Concepto Periodo en el que se proporciona al Cadete o Alumno de reciente ingreso, información y conocimientos básicos sobre los Regímenes Académico, Disciplinario y Administrativo de la respectiva Escuela, inherentes al inicio de su Proceso de Formación Policial, mediante el desarrollo de un conjunto de actividades de instrucción, psicológicas, axiológicas y deportivas, que permitan facilitarles la adecuación a su nuevo Status, a través del desarrollo de sentimientos de pertenencia e identificación institucional. Tiene una duración de (30) días para Cadetes y Alumnos. 2. Competencia Las subdirecciones Académicas de cada Escuela, son las encargadas de dar cumplimiento al Plan de adaptación que elabore la Subdirección Académica de la DIREDUD-PNP el cual deberá estar concordado con las diferentes tareas y aspectos precisados en el numeral 3 literal b del siguiente ítem. 3. Procedimiento a. Las Subdirección Académica de la EO PNP y las ETS PNP a nivel nacional ejecutaran el Plan de Adaptación considerando los aspectos necesarios sobre el funcionamiento de la Escuela y la adaptación psicológica al Régimen Interno de las Escuelas de Formación PNP. b. Para el desarrollo de los diferentes aspectos de instrucción, los Cadetes o Alumnos PNP cumplirán diferentes tareas: 1) Instrucción Policial.- A cargo del Jefe de Regimiento de Cadetes o Alumnos PNP, el jefe de compañía y monitores de las diferentes secciones, los que deberán realizar las labores de enseñanza referente a los aspectos de movimientos a pie firme, marcha, presentación y otros. 2) Adaptación Psicológica.- A cargo del Jefe del Departamento Psicopedagógico y/o Hospital SPNP y/o la Posta Médica de Salud del lugar de las ETS-PNP, en coordinación con personal profesional policial de la especialidad, los mismos que deberán ofrecer charlas de orientación psicológica, moralidad, comportamiento y otros. 3) Motivación Institucional.- A cargo del Jefe de Regimiento de Cadetes o Alumnos PNP, quien brindará charlas de 8
10. voluntad, entusiasmo, mística institucional conforme a nuestro lema “DIOS - PATRIA - LEY”. 4) Historia de la PNP.- A cargo de la Subdirección Académica de la EO-PNP o ETS-PNP, que permitirá a los Cadetes o Alumnos PNP internalizar y conocer el pasado, presente y futuro de nuestra institución; conllevándoles a consolidar su vocación profesional policial. 5) Manual de Régimen de Educación.- A cargo de la Sub Dirección Académica de la EO-PNP o ETS-PNP, el mismo que orientara a los Cadetes o Alumnos PNP sobre tópicos relacionados al régimen académico, disciplinario y administrativo. 6) Formación Moral y Espiritual.- A cargo del Jefe de Administración EO o ETS, quien coordinara con el capellán de la PNP y/o con el Párroco del distrito donde está ubicado las ETS PNP, a fin de que impartan charlas y organicen reuniones espirituales (misas) con los Cadetes o Alumnos del Centro de Formación. 7) Charlas Referentes a Sexualidad, enfermedades infecto contagiosas, higiene y salud.- A cargo del personal del policlínico o Posta Médica de Salud PNP, quien coordinara con personal especializado, médicos del Hospital Central PNP o Centros de Salud según ubicación de los Centros de Formación PNP. 8) Métodos y Técnicas de Estudio.- A cargo de los Departamentos Psicopedagógicos de los Centros de Formación PNP, quien deberá orientar sobre los aspectos y/o lineamientos que rigen el buen rendimiento académico del Alumno Policía. 9) Actividades Deportivas y Recreativas.- A cargo del Jefe de los Departamentos de Educación Física, Deportes y Recreación de los Centros de Formación PNP, quien deberá orientar al Cadete o Alumno, sobre aspectos de ejercitación psicofísico, conocimientos de las estructura corporal, participación en actividades recreativas, deportivas y de esparcimiento.c. Durante este periodo los Cadetes o Alumnos que incurran en infracciones disciplinarias establecidas en el presente Manual, no serán objeto de descuento para el cómputo de su conducta. 9
11. TERCERA SEMANA(ENTREGA TEMAS ELABOR.TRAB.APLIC.PORGRUPOS (TAG)D. SISTEMA DE EVALUACIÓNPrimera sesión: Sistema de Evaluación; Concepto, Competencia,Procedimiento y Evaluación del aprendizaje. 1. Concepto Proceso sistemático que realizan las EEFF PNP, es de carácter integral y se orienta a garantizar la calidad de la enseñanza así como el logro de los objetivos educativos. 2. Competencia La sub. Dirección Académica de cada Escuela, a través del Departamento de Supervisión y Evaluación Académica adoptará las acciones necesarias para organizar y ejecutar la evaluación de los procesos. 3. Procedimiento a. La Evaluación del rendimiento académico de los Cadetes y Alumnos será permanente e integral, conforme a la programación del desarrollo de los sílabos, los lineamientos metodológicos establecidos en ellos y a las normas académico – administrativas expresadas en el presente Manual, adoptándose las decisiones competentes para los casos de falencias técnico - pedagógicas. Comprende los siguientes aspectos: 1) Evaluación del aprendizaje. 2) Evaluación de competencias. 3) Evaluación de actitudes, habilidades y destrezas. 4) Evaluación de asistencia y puntualidad. 4. Evaluación del aprendizaje a. En caso que en algunos exámenes parciales o finales de cualquier asignatura resulten desaprobados el 50% o más de Cadetes o Alumnos de una Sección, la SDIACA dispondrá se tome otra prueba, quedando anulada la anterior. b. Para la obtención del Promedio Final de Asignatura, se multiplica el promedio parcial de cada factor evaluado por su coeficiente y su sumatoria se divide entre DIEZ (10).  La Intervención Oral tiene coeficiente UNO (1)  Trabajo Aplicativo DOS (2)  Examen Parcial TRES (3)  Examen Final semestre (SDIACA), coeficiente CUATRO (4). 10
12. c. El Cadete o Alumno desaprobado hasta en DOS (2) asignaturas en un semestre académico, deberá rendir Examen Sustitutorio en un plazo no mayor de SIETE (7) días, de haber sido notificado. El que resulte desaprobado en TRES (3) o más asignaturas será separado de la Escuela de Formación por DEFICIENCIA ACADEMICA.d. En caso que el Cadete o Alumno resultara desaprobado en una (1) asignatura, luego de rendir el examen sustitutorio, será sometido al Consejo Académico y separado de la Escuela de Formación por DEFICIENCIA ACADEMICA. No se consideran las asignaturas desaprobadas que se dictan a través de convenios con otras instituciones educativas.e. El resultado de los exámenes sustitutorios se consignará en acta aparte. La nota del examen sustitutorio sólo reemplazará a la Nota del EXAMEN FINAL de la Asignatura desaprobada. Si después de realizado el procedimiento para obtener el promedio final que resulta de la sumatoria de los calificaciones obtenidas en el Examen Sustitutorio, promedio de los exámenes parciales, trabajo aplicativo y Paso Oral, este resulte desaprobatorio, se elevará el Informe respectivo de la SDIACA, debiendo el Director de Escuela someter a dicho cadete o alumno a Consejo Académico como paso previo para su Separación de la Escuela de Formación por DEFICIENCIA ACADEMICA. Queda terminantemente prohibido la realización de cualquier tipo de examen extraordinario de evaluación luego del Examen sustitutorio ya que se afecta la calidad y excelencia académica que debe caracterizar el proceso de formación del futuro Policía. En caso el cadete o alumno aprobase la asignatura luego de rendir el examen sustitutorio, se le consignará como Promedio Final la Nota ONCE (11).f. El resultado de los exámenes sustitutorios de la Asignatura de Educación Física se consignará en acta aparte. La nota del examen sustitutorio sólo reemplazará a la Nota del EXAMEN FINAL de la Asignatura desaprobada. Si después de realizado el procedimiento para obtener el promedio final que resulta de la sumatoria de los calificaciones obtenidas en el Examen Sustitutorio, promedio de los exámenes parciales, este resulte desaprobatorio, se elevará el Informe respectivo de la SDIACA, debiendo el Director de Escuela someter a dicho cadete o alumno a Consejo Académico como paso previo para su Separación de la Escuela de Formación por DEFICIENCIA ACADEMICA. 11
13. g. El Promedio General se calculará en concordancia con las disposiciones establecidas en el presente Manual, conforme se precisa :PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4) , 10 Debiendo entenderse a: PEP (Promedio de Exámenes Parciales), PO (Paso Oral), TA (Trabajo de Investigación Monográfica), EF (Examen Final)h. Los Cadetes o Alumnos que se encuentren en comisión del servicio o de permiso debidamente justificado y no rindan algún examen, al reincorporarse se les notificará y podrán rendir exámenes de rezagados en un plazo no mayor de SIETE (7) días. Si el examen de rezagados corresponde al Examen Final de Semestre, tienen la opción de rendir un examen sustitutorio, en caso de resultar desaprobados, sujetándose a las mismas prescripciones antes detalladas.i. Los Cadetes o Alumnos que por enfermedad o lesión, debidamente justificado con Informe Médico de la Junta de Sanidad PNP se encuentren impedidos de rendir exámenes, al término del semestre, tendrán un plazo máximo de treinta (30) días, para rendir dichos exámenes y en caso de no rendirlos o resultar desaprobados, serán sometidos al Consejo Académico, aplicándoseles lo prescrito en el presente manual.j. Aquellos cadetes o alumnos que transcurridos los (30) días de finalizado el semestre y no puedan rendir los exámenes por prescripción médica deberán ser sometidos a Junta Médica de Sanidad para determinarse su APTITUD y su inclusión en la Ley No. 12633 de ser pertinente.k. Los Cadetes o Alumnos deben estar informados sobre su rendimiento en las distintas asignaturas con sus respectivas pruebas de evaluación, las cuales firmarán y devolverán a los Docentes correspondientes, pudiendo formular reclamo dentro de las 24 horas siguientes, pasado ese tiempo devendrá en EXTEMPORANEO.l. Los Cadetes o Alumnos que registren más del 10% de inasistencia a clases teóricas y/o prácticas en cada semestre en tres o más asignaturas, por causas injustificadas, no tendrán derecho a ningún tipo de evaluación, siendo considerados como desaprobados en la asignatura correspondiente y serán separados de la Escuela por DEFICIENCIA ACADÉMICA.m. El Cadete o Alumno que resulte desaprobado en programas educativos que administran entidades de nivel superior con las 12
14. que la PNP registran convenios serán separados automáticamente de dicho programa correspondiendo revertir la inversión recibida.E. DISPOSICIONES ESPECÍFICASSegunda sesión: Del Factor Rendimiento Académico; aplicación de losCriterios de Evaluación, TAI, TAG y Nota final de la asignatura.-Educación Física.- Factor comportamiento y asistencia. 1. Del Factor Rendimiento Académico: Aplicación de los Criterios de Evaluación a. Trabajo Aplicativo Individual (TAI) 1) Es la asignación de tareas de naturaleza analítica, crítica, reflexiva y de investigación, relacionadas con temas del Sílabo de la asignatura correspondiente y que por su importancia y trascendencia se hace necesario que los Cadetes o alumnos amplíen sus conocimientos mediante una investigación bibliográfica que permita un adecuado análisis crítico, o aplicación de la Teoría a la práctica de acuerdo a la naturaleza de la asignatura y trascendencia e importancia en la profesión policial. 2) El TAI será de aplicación obligatoria para todos los cadetes o alumnos, será desarrollado en forma personal y lo asignará el docente los primeros días de clases a través de la Instrucción Académica. 3) La entrega y presentación será de acuerdo a las formalidades propuestas por la SDIACA quien determinará los criterios estructurales y técnicos que el caso requiera. 4) Será evaluado por el Docente y devuelto al SDIACA, para el registro correspondiente, el plazo para su entrega será antes de los Exámenes Parciales y se hará por duplicado (original para la SDIACA y la copia para su devolución al cadete y/o alumno) cada participante debe tener obligatoriamente esta nota durante el semestre académico. Su calificación será de CERO (00.00) a VEINTE (20.00). b. Trabajo Aplicativo Grupal (TAG) 1) El TAG por la amplitud y profundidad del tema a desarrollar deberá estar orientado a apreciar la capacidad de investigación analítico-crítica y la habilidad que tiene el cadete o alumno para aplicar sus conocimientos, planteando alternativas de solución a la problemática policial, desde la perspectiva misma de la asignatura, el cual será expuesto por los integrantes del grupo en el aula. 13
15. 2) El tema será asignado por cada docente, los primeros días de clases a través de la respectiva Instrucción Académica, considerando que los contenidos de los trabajos grupales, deberá reunir los requisitos de originalidad, objetividad, profundidad y trascendencia institucional. 3) Los trabajos se desarrollarán en grupo, debiendo previamente los cadetes o alumnos se organizaran en Equipos de Trabajo integrados por cinco o seis participantes en forma proporcional. 4) La evaluación de estos trabajos aplicativos se efectuará con la elaboración del trabajo en forma grupal y la sustentación del estudiante en forma individual. 5) Para la nota de elaboración del trabajo en forma grupal, se aplicará el aspecto formal de la presentación y el contenido indicado por el docente. 6) El cadete y/o alumno que no cumpla con entregar en el plazo fijado se le aplicará la nota CERO (00.00) para lo cual los docentes informarán por escrito al departamento de Evaluación y Supervisión Académica-SDIACA sobre los cadetes o alumnos que no cumplan con entregar dichos trabajos para adopción de dicha medida, previa formulación del acta respectiva.c. A los cadetes o alumnos que incurran en irregularidades durante el desarrollo de los exámenes parciales o de fin de semestre (Ejemplo: copiando, conversando o dejando que copien de su prueba etc.) se les impondrá la nota CERO (00.00) sin perjuicio de adoptarse las medidas disciplinarias, previa formulación de las Actas respetivas.d. Nota final de la asignatura La nota final de cada asignatura, estará dada por el promedio aritmético de las intervenciones orales, exámenes escritos y Trabajos Aplicativos; sujetos al coeficiente, que a continuación se detalla: 1) Intervención oral : 01 2) Examen Parcial : 03 3) Trabajos Aplicativos : 02 4) Examen Final de Semestre: 04 Salvo en la Asignatura de Educación Física en que debido a su naturaleza eminentemente práctica no se considera ni existen como criterios ni factores de evaluación el PASO ORAL ni los TRABAJOS APLICATIVOS INDIVIDUALES NI GRUPALES, en 14
16. concordancia con las sumillas y objetivos previstos por alcanzar en los sílabos de dicha asignatura.2. Educación Física a. La División Académica, determinará que el cadete y/o alumno que por prescripción médica se encuentre impedido físicamente de realizar la prueba de esfuerzo físico, será notificado al final del semestre otorgándole 30 días hábiles al término del semestre para que rinda sus exámenes en caso de no rendir la prueba estando APTO FISICAMENTE previo Informe Médico de Sanidad PNP se le aplicara la NOTA DE CERO 00.00 mediante acta respectiva sin perjuicio de ser sometido a Consejo Académico. En caso de no poder rendir dicho examen pese habérsele concedido los 30 días hábiles al término del semestre el cadete o alumno será sometido a la Junta Médica de Sanidad para determinarse en forma indubitable su APTITUD o NO y de ser el caso incluirlo en la Ley Nro. 12633 o aplicar el procedimiento que corresponda. b. En caso que por razones debidamente justificadas el cadete o alumno no asista a rendir prueba de esfuerzo físico, la SDIACA programará una nueva fecha y nombrará la comisión de supervisión y control de la prueba, en caso que el cadete o alumno no se presentase a rendir su prueba en forma injustificada según Informe del Regimiento de Cadetes o Alumnos, se hará merecedor a la NOTA DE CERO (00.00), formulándose el acta respectiva.3. Factor comportamiento y asistencia a. Al iniciar el año Académico, al cadete o alumno se le asigna VEINTE (20) puntos, descontándose cada vez que infrinja las normas que establece la Tabla Valorativa consignada en el presente Manual en concordancia con la Ley de Régimen Disciplinario de la PNP Nro. 29356. b. En caso que un cadete o alumno registre una nota de Comportamiento y asistencia (conducta) por debajo de TRECE (13) será sometido al Consejo Disciplinario y separado definitivamente por infracción disciplinaria, conforme lo establece el art. 80 numeral 28 de la Ley Nro. 29356- Régimen disciplinario de la PNP. c. Cuando el cadete o alumno haya cometido una infracción grave o muy grave, la Sección de Moral y disciplina del Regimiento de Cadetes o Alumnos instruirá la investigación administrativa disciplinaria y con el IAD correspondiente se someterá a consideración del Consejo Disciplinario en el plazo de ley y emitirá su pronunciamiento respecto a las medidas a adoptarse. 15
17. CUARTA SEMANAF. DISPOSICIONES DE COORDINACIÓNPrimera sesión: Disposiciones de coordinación, resultado de exámenes yreclamos.- Inasistencia a exámenes.- cuadro de méritos. 1. Resultado de exámenes y reclamos a. El cadete y/o alumno que no estuviese conforme con su nota obtenida, presentará al Dpto. de Evaluación y Supervisión Académica – SDIACA, la Hoja de Reclamo dentro de las 24 horas de haber tenido conocimiento, la misma que será presentada, debidamente sustentada y/o fundamentada, especificando la pregunta o preguntas motivo del reclamo que justifique su revisión para una nueva calificación, las Hojas de Reclamo presentadas después del tiempo antes señalado serán declaradas improcedentes por extemporáneas. b. El SDIACA, tramitará dicho reclamo entregándolo al docente en sobre cerrado, a fin que dentro de las 24 hrs. como máximo proceda a absolverla. En caso sea absuelto favorablemente o desfavorablemente, se procederá a la rectificación o no de la nota, para cuyo efecto en la Hoja de Reclamo de puño y letra del docente, se especificará la nota final en forma numérica y en letras; adicionalmente, en la prueba motivo de reclamo, se colocará la nueva nota numéricamente y en letras, firmando al costado el docente en señal de conformidad de dicho acto. c. El resultado de los reclamos se hará conocer a los Cadetes y/o Alumnos quienes firmarán el enterado correspondiente de su nota consignando su firma, post firma, impresión digital y fecha de notificación, la decisión del docente quedará firme, respetándose su autonomía, idoneidad, criterio y libertad de cátedra. d. A los Cadetes y/o Alumnos que incurran en irregularidades durante el desarrollo de los exámenes (Ejemplo: copiando, conversando o dejando que copien de su prueba) se les impondrá la nota de CERO (00.00) sin perjuicio de adoptarse las medidas disciplinarias correspondientes. 2. Inasistencia a los exámenes a. El Cadete y/o Alumno que por algún motivo justificado (enfermedad u otra causa de fuerza mayor) deje de rendir alguna prueba (Examen Parcial o Examen Final) mediante solicitud formulada dentro de las 24 hrs. y dirigida al SDIACA, tramitada 16
18. por la Jefatura de Regimiento, solicitará ser evaluado por los motivos de su inasistencia y/o adjuntando los documentos probatorios sobre el particular. b. El Jefe de Regimiento determinará la veracidad de los hechos y hará conocer a la SDIACA, para que en coordinación con el docente de la asignatura se formule y establezca fecha y hora del examen. c. Cuando la causal es injustificada y/o la solicitud de evaluación se presenta fuera del plazo fijado, previa opinión del SDIACA, no habrá reprogramación de evaluación, imponiendo la SDIACA en este caso la nota CERO (00.00), previa formulación del Acta respectiva. 3. Cuadro de mérito a. En la formulación del Cuadro de Meritos se tendrá en cuenta el promedio aritmético de las notas obtenidas en cada uno de los factores de evaluación, cuya resultante tendrá los coeficientes siguientes: 1) Factor Rendimiento Académico : (5) 2) Factor Comportamiento y Asistencia : (2) b. El promedio general estará constituido por la sumatoria del puntaje final de los factores de evaluación dividido entre siete. G. PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES. DESPACHOS, GRADOS Y TÍTULOS. EL CONSEJO ACADÉMICOSegunda sesión: Prácticas pre profesionales, concepto y procedimiento.-Despachos, grados y Títulos.- Consejo Académico, concepto yprocedimiento. 1. Prácticas pre profesionales a. Concepto Etapa del proceso de formación del Cadete o Alumno, que se realiza con el objetivo de afianzar los conocimientos teóricos impartidos durante su proceso de formación sobre los diferentes servicios que presta la institución, conociendo en la práctica los procedimientos operativos y administrativos, consolidando su formación profesional como futuros Oficiales y Suboficiales PNP. b. Procedimientos El proceso de evaluación de las prácticas se considerará: 1) Evaluación de la Unidad de Prácticas, que deberá evaluar en el discente lo siguiente: a) Aspecto actitudinal b) Creatividad e iniciativa 17
19. c) Organización e interés para el trabajo d) Capacidad de desempeño 2) La Nota Final de la Practica Pre Profesional, es el promedio aritmético de las Notas de: la Hoja de Evaluación Quincenal y Calificación formulada por el Oficial Instructor, Fichas de evaluación calificada por el Oficial Instructor de la Escuela respectiva y el Informe de Prácticas presentado por el cadete o alumno sea en forma individual o en equipos, dividido entre TRES (3). 3) Las Prácticas Pre Profesionales son irrecuperables e irreemplazables. Los discentes que desaprueban en el promedio final de éstas, serán separados definitivamente por Deficiencia Académica.2. Despachos, grados y títulos a. Despachos 1) El Cadete, al concluir satisfactoriamente los estudios en la EO-PNP, se le otorgará a nombre de la Nación, el Despacho de Alférez de la Policía Nacional, firmado por el Presidente de la República y refrendado por el Ministro del Interior, mediante Resolución Suprema. 2) El Alumno, al concluir satisfactoriamente los estudios en las Escuelas Técnico Superiores PNP, se le otorgará a nombre de la Nación, el Despacho de Suboficial de Tercera de la PNP, firmado por el Director General y refrendado por el Director de Recursos Humanos, mediante Resolución Directoral. b. Grados La EO PNP otorga a sus egresados, en nombre de la Nación, el Grado Académico de Bachiller en Administración y Ciencias Policiales al concluir los estudios del Programa Educativo, respectivo. Para el caso de Oficiales por Acceso Directo contemplado en el Reglamento de la Ley de la PNP, el Grado Académico de Bachiller en Administración y Ciencias Policiales podrá ser obtenido previa convalidación o complementación de los créditos académicos requeridos. c. Títulos 1) EO PNP Otorga en nombre de la Nación, Título de Licenciado en Administración y Ciencias Policiales, con las formalidades previstas en la Ley de la PNP y su Reglamento, así como en el Reglamento de Grados y Títulos de la EO PNP. 18
20. 2) Escuela Técnico Superior PNP Otorgan en nombre de la Nación, Título de Técnico en Ciencias Administrativas y Policiales, con las formalidades previstas en la Ley de la PNP y su Reglamento.3. Consejo Académico a. Concepto Última instancia en el aspecto académico de las Escuelas de Formación, está constituido por: PRESIDENTE: Director de la Escuela VOCAL : Jefe División Académica VOCAL : Jefe del Regimiento correspondiente SECRETARIO : Secretario de la Dirección de la Escuela. b. Procedimiento 1) Se reúnen por convocatoria de su Presidente cuando considere necesario adoptar alguna decisión en última instancia relacionada con el aspecto académico de Cadetes o Alumnos según corresponda. 2) El Jefe de la División Académica hará una exposición detallada sobre el caso motivo de la convocatoria y señalará los aspectos de índole normativo existentes al respecto. 3) Para el efecto de las decisiones sólo el Presidente y los Vocales tienen voz y voto. 4) Los fallos que determine el Consejo Académico son apelables, ante el Director de la EO PNP. 5) Cuando el Presidente lo estime conveniente podrá disponer la participación de algún otro integrante como Asesor Académico quien tan sólo podrá opinar sobre aspectos de su competencia absolverá las preguntas que formulasen los integrantes del Consejo; para las decisiones, carece de voz y voto. 19
21. IV UNIDAD RÉGIMEN DISCIPLINARIO (Capítulo V) (SUPERVISIÓN ACADÉMICA) QUINTA SEMANAPrimera Sesión: Régimen Disciplinario, Concepto, Finalidad, PrincipiosDoctrinarios, Fundamentos Básicos (bienes jurídicos protegidos).A. Concepto Conjunto de normas y procedimientos de carácter disciplinario a los que se sujetarán Cadetes y Alumnos de los Centros de Formación de la PNP. Finalidad Mantener una elevada moral y disciplina en el comportamiento de Cadetes y Alumnos de las Escuelas de Formación PNP.B. Principios Doctrinarios 1. La Policía Nacional es una institución que impone a sus miembros sin distinción de grados ni empleos, la más absoluta sujeción a los postulados de honor, de bien y del cumplimiento del deber. 2. El ejercicio de la profesión policial exige el cumplimiento de los deberes bajo el imperio de la ley y las buenas costumbres, con honor, sacrificio, acendrada vocación de servicio a la sociedad y el respeto irrestricto a los Derechos Humanos. 3. La carrera policial requiere vocación de servicio, patriotismo, abnegación, honradez, firmeza de carácter, veracidad, valor, obediencia, coraje y compañerismo. 4. En el ejercicio de sus funciones, el Policía debe ejercer autoridad con el convencimiento de que encarna la majestad de la ley, para ello hará uso de la reflexión, el buen juicio y la persuasión. 5. Un elevado espíritu de justicia y probidad sustentados en la verdad y prudencia, deben inspirar el accionar policial. 6. El mantenimiento y fortalecimiento de la disciplina se logra mediante la educación, el mando justo, el buen ejemplo, la permanente disposición, y la oportuna administración de estímulos y sanciones.C. Fundamentos Básicos – Bienes Jurídicos protegidos 20
22. Los Bienes Jurídicos protegidos del presente manual en concordancia con el art.3 de la Ley N° 29356 son: la Disciplina policial, el Servicio policial, la Imagen Institucional y la Ética policial. 1. La Disciplina Policial Es la condición esencial en la PNP. Se la concibe como el acatamiento consciente de las órdenes de comando y de la normativa vigente. Permite al superior exigir y obtener del subordinado la ejecución de las órdenes impartidas y el cumplimiento de los objetivos y deberes policiales. 2. El Servicio Policial Conjunto de actividades ejecutadas de manera sistémica por los diferentes escalones jerárquicos de la PNP, a fin de dar cumplimiento a su objetivo constitucional. 3. La Imagen Institucional Es la representación, ante la opinión pública, del accionar de los componentes de la PNP. Constituye la base principal de la relación de confianza y legitimidad que debe imperar entre la PNP, su personal y la sociedad en general. La imagen institucional se construye sobre una sólida disciplina y un servicio eficiente y oportuno. 4. La Ética Policial. Constituye el conjunto de principios y preceptos de carácter moral, orientado por virtudes como la lealtad, dignidad, solidaridad y acendrado patriotismo, cuya observancia permanente garantiza una conducta honorable a los miembros de la Policía Nacional. Su ejercicio genera confianza y respeto en las personas la sociedad, la patria y la Institución. LA DISCIPLINA POLICIALSegunda Sesión: La Disciplina Policial, Normas que guían su ejecución,jerarquía, subordinación, mando. 1. La Disciplina Policial a. Normas que guían su ejecución 1) Es el acatamiento consciente a las normas y disposiciones que consagran los deberes profesionales del Policía. 2) Constituye un principio fundamental dentro de la PNP, en virtud de ella, todo Superior debe obtener respeto y obediencia de sus Subordinados, de conformidad a las disposiciones legales y reglamentarias vigentes. 21
23. 3) Debe ser norma de la PNP y una fuerza que impulsa al comportamiento y a la actividad correcta y positiva, porque su esencia es el orden, la buena conducta, la obediencia consciente, oportuna y eficaz; el respeto, la rectitud y la aceptación de la responsabilidad de los actos y omisiones propias o de los subordinados.4) Se obtiene más fácilmente, cuando mayor sea el ascendiente del Superior sobre sus Subordinados, por la confianza que inspire su carácter, el buen ejemplo, sus conocimientos profesionales, su espíritu de honestidad, justicia y observancia del Principio de Autoridad.5) Contribuye a mantener la disciplina, la aplicación de sanciones adecuadas y proporcionales a las faltas cometidas, así como el reconocimiento oportuno a todo acto meritorio.6) La buena presentación, el porte y sobre todo la eficiencia y el tino en las intervenciones del Servicio, la buena conducta dentro y fuera del Instituto y de manera muy especial la deferencia recíproca entre Superiores y Subordinados, testimonian la formación profesional, el espíritu de cuerpo que caracterizan la disciplina de la PNP.7) La disciplina de los Subordinados es el reflejo de la autoridad de sus Superiores, por consiguiente, disimular las faltas, es incurrir en ellas.8) El Policía, cualquiera que sea su jerarquía, tratará a sus Subordinados con justicia y equidad, demostrándole todo el interés y consideración que se merecen. Todo acto, gesto o propósito susceptible de abuso al Subordinado está prohibido.9) La carencia de celo en el Superior para corregir las infracciones de sus Subordinados, particularmente cuando éstos, pertenecen a Unidades diferentes a la de aquel, genera un alto porcentaje de deterioro progresivo de la disciplina. Por tanto, todo Superior que constata la comisión de una infracción, está obligado a su corrección, de conformidad a las disposiciones contenidas en este Manual. La omisión de esta obligación constituye infracción grave del Superior.10) La disciplina se refleja en la forma como el Policía, individualmente o en conjunto, se comporta en su vida personal, familiar, profesional y social.11) En el medio policial, la práctica constante de la subordinación, son los signos exteriores de respeto, las normas de cortesía, el tino en la emisión de juicios y ejecución de acciones, vestir adecuadamente y las prácticas de camaradería, permiten modelar el espíritu de disciplina del policía, proporcionándole un constante anhelo de perfección y un sentido de rectitud.12) El Policía no debe olvidar que la disciplina de todos facilita el desarrollo y progreso institucional y contribuye a su prestigio, subsistencia, respetabilidad y gran arraigo social. La 22
24. indisciplina de sus miembros en cambio, lo conduce al caos y al rechazo ciudadano.b. Jerarquía 1) Es el nivel alcanzado por el personal policial en las respectivas categorías y comprende uno o más grados. Constituye el modo de establecer la organización institucional. Es el factor dinamizador de la disciplina. 2) Es símbolo de orientación, consejo, apoyo y comprensión. 3) La superioridad jerárquica policial existe por razón de grado o cargo. La sucesión del mando se produce, invariablemente, cuando por ausencia del Superior, el Subordinado asume la función de aquel, según el orden de jerarquía y antigüedad. 4) El Subordinado no debe hacer apreciaciones que pongan en discusión las cualidades del Superior, debiendo intuir que representa el grado jerárquico que él espera alcanzar; por lo que debe procurar su prestigio.c. Subordinación 1) Existe subordinación hacia el Superior en todos los actos del Servicio, en razón del grado, antigüedad, cargo. Se ejerce jerárquicamente de grado a grado, manteniendo a cada cual en el ámbito de sus deberes y derechos. 2) La subordinación se manifiesta en forma implícita, jerárquica o directa: a) Es implícita cuando el cumplimiento de la obligación profesional está establecida en la normatividad vigente aplicable. b) Es Jerárquica cuando requiere la existencia de una orden o autorización de un superior en línea de comando. c) Es Directa cuando el subordinado cumple una orden o hace uso de una autorización de su superior jerárquico inmediato, sin intermediación. 3) Todos los miembros de la institución policial deberán guardar recíprocas consideraciones y respeto.d. Mando 1) Es la facultad para dirigir y conducir hombres, ejerciendo al mismo tiempo predominio intelectual y moral, para obtener obediencia voluntaria, confianza, respeto y cooperación leal. 2) El ejercicio del mando determina responsabilidades ineludibles, por tal motivo toda orden debe ser impartida en forma tal que inmediatamente después de cumplida se pueda deslindar responsabilidades sin lugar a dudas; el Superior no podrá disculparse ni justificarse por las omisiones o descuidos. 3) Para mandar acertadamente se requiere saber obedecer razonable y conscientemente. 23
25. SEXTA SEMANAPrimera sesión: Antigüedad en el grado, potestad sancionadora del personalPNP, responsabilidad en el ejercicio del mando, ordenes, obediencia, Conductoregular, Normas de comportamiento policial. e. Antigüedad en el grado La antigüedad se determinará por la ubicación en el cuadro de mérito anual de cada promoción de la EO o ETS, y en caso de personal de reciente ingreso de conformidad a la respectiva Resolución de alta. f. Potestad sancionadora del personal PNP La potestad sancionadora disciplinaria es inherente al personal de Brigadieres y en caso de cadetes o alumnos de mayor antigüedad ésta se hará en base a solicitudes de imposición de sanciones por infracciones leves que serán autorizadas por los Oficiales Instructores en concordancia con el presente Manual y Ley No. 29356. g. Responsabilidad en el ejercicio del mando El ejercicio del mando implica responsabilidad personal ineludible por los actos u omisiones que constituyan infracción, conforme lo determina el presente Manual y la Ley No. 29356. h. Ordenes 1) La función de dirigir y mandar se ejercita mediante órdenes. 2) Es un mandato externo de la autoridad, que se debe obedecer, observar y ejecutar. 3) El Superior en grado investido de mando y autoridad tiene la facultad para impartir órdenes, dentro de los límites de su competencia establecida por Ley y Reglamentos PNP. 4) Toda orden que se imparta debe ser lógica, oportuna, clara y precisa y estar enmarcada dentro de la Constitución y la Ley; antes de impartirse se reflexionará sobre su contenido para evitar distorsiones y contra órdenes. 5) Los subordinados no están obligados a obedecer órdenes que conduzcan manifiestamente a la comisión de un delito, falta o infracción administrativa disciplinaria. 6) Se debe ordenar con seriedad y serenidad. Ordenar lo que no se debe o no puede ser obedecido, es provocar la desobediencia. 7) Por regla general se presume la legitimidad y conveniencia de todas las órdenes; sin embargo, el subordinado no está obligado a cumplir aquellas que atenten contra la Constitución, Leyes y Reglamentos. 8) Es ilegítima la orden cuando excede los límites de la competencia de quien la da, o quien la recibe no es competente para cumplirla. 24
26. 9) Las órdenes deben cumplirse en el tiempo, modo y lugar indicado por el Superior. 10) Cuando al ejecutarla aparecieren circunstancias de fuerza mayor que puedan modificar el tiempo, modo y lugar previsto para su ejecución, su cumplimiento debe ser dilatado o modificado, siempre que no pudiera consultarse al Superior, a quien se le comunicará la decisión tomada tan pronto como sea posible.i. Obediencia 1) Virtud moral que hace pronta la voluntad para acatar conscientemente las leyes, reglamentos y órdenes del Superior, teniendo presente que para obedecer se necesita atender, comprender y ejecutar. 2) Cuando el subordinado recibe una orden, debe comenzar por examinar cuál es el fin que persigue el Superior y cuál será su resultado, a fin de poner en juego la cooperación que está obligado a prestar en cumplimiento a ella. 3) Si el subordinado hallase una orden dudosa o imprecisa, debe solicitar su aclaración. 4) Ejecutar una orden es cumplirla inmediata y fielmente, utilizando todos los medios razonables a su alcance. 5) No es válido en el policía el concepto de que las órdenes se cumplen sin duda ni murmuraciones, porque responsables del resultado de su cumplimiento son tanto el superior que las emite como el que las cumple; no pudiendo pretextar el desconocimiento de la Ley. 6) El que haya ejecutado una orden no debe conformarse con haberla cumplido, sino que además debe poner en conocimiento de aquel de quien la recibió. El superior está en la obligación de verificar su cumplimiento.j. Conducto regular 1) Es el sistema empleado para transmitir tanto las ordenes, como las solicitudes, partes y reclamaciones escritas o verbales, a través de las líneas de mando ascendentes y descendentes, de conformidad con la organización. 2) Deberá observarse tanto del Subordinado al Superior, como del Superior al Subordinado. Sin embargo, cuando un Subordinado reciba una orden directa, está obligado a cumplirla dando aviso a su Superior inmediato, con lo cual se considera cumplido el requisito reglamentario del conducto regular. 3) El conducto regular no podrá ser negado al Subordinado por el Superior jerárquico, caso contrario, podrá obviarse, para recurrir al Superior directo de quien lo negó y cuando, de observarlo, en razón del tiempo o exigencia del caso, se conviertan en perjudiciales. 25
27. k. Normas de comportamiento policial 1) El Policía tiene el deber imperioso de poner toda su voluntad, inteligencia y decidido esfuerzo al servicio del país y de la comunidad. 2) El Superior tiene la obligación de estimular en sus subordinados las virtudes individuales y sociales con su conducta ejemplar. 3) En la relación institucional y de instrucción, las relaciones interpersonales del Personal Policial se desenvuelven dentro del marco de la disciplina, camaradería y respeto mutuo. 4) La camaradería es el concepto fundamental tradicional utilizado en el medio policial para identificar las relaciones interpersonales entre Superiores y Subalternos, enmarcadas dentro de los valores y virtudes morales y mística institucional. En este contexto no se admite que entre el personal de diferente grado se produzca el exceso de confianza y familiaridad, toda vez que resulta perjudicial al orden y/o disciplina, así como al logro de los objetivos institucionales. 5) El trato recíproco del Personal Policial, debe estar regido por sentimientos de hidalguía, franqueza, seriedad, compañerismo e integración. 6) Todo Policía tiene la obligación profesional y moral de dar cuenta a sus superiores cualquier incidente de conducta impropia o dudosa de índole sexual y/o amorosa que observara dentro o fuera de las EEFF Policial. 7) El Policía tiene la obligación ineludible de prestar su ayuda a todos y a cada uno de los miembros de la Institución, cuando estos se encuentren en alguna situación difícil, aunque no los conozca personalmente. Este precepto no significa que dicha ayuda se extiende al caso en que se trate de encubrir alguna falta grave o delito. 8) Los miembros de la PNP deben tener siempre presente la alta misión social que les corresponde, debiendo recordar en todo momento su doble rol como orientadores de la ciudadanía y exponentes de las virtudes cívicas. 9) La política partidista y las discusiones de tal carácter son prohibidas en la Institución. 10) El personal policial al encontrarse uniformado reglamentariamente deberá observar una buena presentación personal, postura y porte, transmitiendo una buena imagen. 26
28. DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES E INCENTIVOS DE LOS CADETES Y/O ALUMNOSSegunda sesión: Derechos, Deberes, Obligaciones e Incentivos de loscadetes y/o alumnos.D. Derechos, Deberes y Obligaciones 1. Derechos a. El respeto a su dignidad humana. b. La instrucción y superación personal. c. La autoridad sobre el Subordinado. d. El uso del carné de identidad otorgado por la Escuela respectiva. e. El uso de uniformes y distintivos institucionales. f. La utilización de las instalaciones y servicios de la Escuela, sujetándose a las disposiciones vigentes. g. Alimentación, servicio médico, recreación y descanso. h. El asesoramiento y defensa por su Oficial Instructor, ante las instancias disciplinarias correspondientes. i. El reconocimiento de su jerarquía y sus honores. j. Las recompensas y estímulos por su buen comportamiento. k. El reclamo por la sanción que considera injusta. l. La libertad de culto. m. La privacidad de su correspondencia. 2. Deberes y Obligaciones a. El respeto a las normas y reglamentos de carácter académico, disciplinario y administrativo de las EEFF. b. La puntualidad en el cumplimiento de las órdenes y disposiciones. c. Colaborar con las actividades que realice la EF respectiva. d. El respeto a la jerarquía y a la antigüedad. e. Solicitar la sanción de las faltas observadas, a través del conducto regular. f. El porte policial y cuidado personal. g. Evitar quebrantar las normas de ética y moral con respecto a las relaciones entre el personal masculino y femenino de la PNP. h. Mantener relaciones sociales decorosas y que sus actos no afecten su dignidad ni el prestigio de la Institución. i. El uso correcto de los uniformes y distintivos PNP. j. El uso, mantenimiento y cuidado del armamento afectado. 27
29. k. El uso adecuado y cuidado del CIP. l. El uso correcto de las instalaciones y servicios internos de la Escuela, velando por su conservación, limpieza y buena presentación. m. Auxiliar y apoyar al compañero cuando lo necesite. n. Mantener reserva sobre las diversas actividades internas de la Escuela evitando cometer delito de infidencia. o. Suscribir un acta de compromiso que obliga al cumplimiento de las normas del presente Manual y de las disposiciones internas de la Escuela, al culminar su periodo de adaptación.E. Incentivos 1. Concepto Constituye toda acción que tiende a exaltar ante los demás la conducta ejemplar o a perfeccionar y dignificar las mejores virtudes y cualidades de la personalidad. 2. Clasificación Los Cadetes y/o Alumnos de las EEFF, serán estimulados por su eficiencia, espíritu de disciplina, abnegación y acciones o intervenciones que sobrepasen el normal cumplimiento del deber, mediante: a. Condecoraciones Otorgadas por el Director General de la PNP a los Cadetes y/o Alumnos de las EEFF, por hechos relevantes que prestigien a la Institución. Son impuestas en Ceremonia Pública durante el aniversario Institucional, y serán equivalentes a dos (2.00) puntos a favor en la nota de conducta o disciplina. b. Felicitaciones escritas Se concede al personal que destaque por su esfuerzo, abnegación, sacrificio, honradez y otras virtudes dignas de ser imitadas. Serán leídas durante tres listas y se ceñirán al ceremonial establecido, y serán equivalentes a un (1.00) punto a favor en la nota de conducta o disciplina c. Menciones honrosas Se harán públicamente ante los Cadetes o Alumnos de las EEFF respectivamente, por actos que demuestren eficiencia, espíritu de disciplina, abnegación o actividades distinguidas. Se ceñirán al ceremonial establecido, y serán equivalentes a cero punto cinco (0.5) puntos a favor en la nota de conducta o disciplina d. Diplomas de Honor Entregadas en ceremonia especial en la EF respectiva, a Cadetes o Alumnos que hayan destacado en el cumplimiento de sus 28
30. actividades académicas, conducta, deportes y otras que merezcan reconocimiento y serán equivalentes a cero punto cinco (0.5) puntos a favor en la nota de conducta o disciplina.e. Salidas Generales Otorgadas excepcionalmente por el Director General o el Director de Educación y Doctrina, al Regimiento, un Batallón, una Compañía o una Sección, por situaciones especiales que merezcan reconocimiento.f. Incentivos Materiales Son objetos materiales simbólicos que se otorgan a los que han destacado en el cumplimiento del deber, con actos dignos de ser emulados, que den prestigio a la institución, de conformidad a disposiciones de Comando. 29
31. V UNIDAD SANCIONES, INFRACCIONES Y ATRIBUCIONES DISCIPLINARIAS. ESTRUCTRA DE LA ETAPA DE INVESTIGACIÓN. SÉTIMA SEMANAPrimera sesión: Sanciones; generalidades, clasificación-Amonestación verbal,Arresto simple y Arresto de rigor.F. SANCIONES 1. Generalidades a. La sanción es una medida de carácter disciplinario que se aplica a Cadetes o Alumnos por infracciones previamente tipificadas en la Ley No. 29356 – Ley del Régimen Disciplinario PNP (Título VI art. 79 al 83) y las prescritas en el presente Manual, que sean debidamente comprobadas, luego del Procedimiento Administrativo Disciplinario correspondiente. b. Tiene la finalidad de corregir las acciones negativas y ser ejemplarizadoras, para conseguir un mejor desempeño y comportamiento del personal. c. Para su aplicación se tendrá en cuenta el hecho que lo motiva, las circunstancias, las implicancias, los antecedentes del infractor y su personalidad, las causas de su comportamiento y las circunstancias que motivaron su conducta. d. Debe ser impuesta después de haber agotado las medidas orientadoras y persuasivas. e. Son nulas todas las que no se enmarquen dentro de las prescripciones de este Manual. 2. Clasificación: a. Amonestación verbal ` Recomendación verbal que se hace para que se enmiende, corrija o abstenga de hacer algo ilícito o contrario a las normas establecidas. Será aplicado por todo superior jerárquico e impuesta en toda circunstancia, cuando las omisiones o infracciones han sido de poca importancia. No implica puntos de descuento en la nota de conducta semestral. b. Arresto simple Aplicadas por infracciones leves; afecta la nota de conducta de los Cadetes y/o Alumnos. Las infracciones leves se sancionan a través de días simples. Un Día Simple equivale a 0.10 puntos de descuento en la nota de conducta semestral. El arresto simple se cumplirá en la EF. Hasta 10 días de arresto simple se cumple 30
32. el día sábado. De 11 a más días de arresto simple los cumple sábado y Domingo. c. Arresto de Rigor Será aplicada por infracciones graves y necesariamente como resultado del Informe Administrativo Disciplinario (IAD) que se formule. Afecta la nota de conducta de Cadetes o Alumnos. Se cumple entregando al Cadete y/o Alumno a su padre o apoderado, en traje de civil, para que lo conduzca a su domicilio, donde deberá permanecer a disposición de la Dirección de la Escuela respectiva. Cada día de rigor equivale a un punto (1.00) de descuento en la nota de conducta semestral. Tendrá una duración máxima de TRES (03) días y como medida accesoria o adicional, el permanecer en observación por espacio de 30 días, a cargo del Departamento Psicopedagógico de la respectiva Escuela. Esta sanción es aplicada por el Director de la Escuela después de pronunciarse el Consejo de Disciplina, dando cuenta a la Dirección de Educación y Doctrina. El Cadete y/o Alumno sancionado con rigor, deberá observar las siguientes normas de conducta: 1) Permanecerá en su domicilio durante el tiempo que dure la Sanción de rigor, salvo motivo de salud acreditado con informe médico. 2) Estará prohibido de concurrir a lugares de dudosa reputación y participar en actividades sociales, absteniéndose de consumir bebidas alcohólicas. 3) Mantendrá comunicación diaria con la EF respectiva, en los horarios de 08:00 y 20:00. 4) Recibirá cuantas veces sea necesario, la visita del Oficial de Control nombrado por el Director de la Escuela. 5) El incumplimiento de las normas antes mencionadas dará lugar a la formulación del IAD y separación definitiva de la Escuela de formación.Segunda sesión: Sanciones; clasificación - Separación definitiva de laEscuela.- Reclamos.- Efecto.- Equivalencia y cómputo. d. Separación definitiva de la Escuela La DIREDUD, es el órgano facultado para expedir la Resolución Directoral de Separación de Cadetes o Alumnos por las causales siguientes (Ley Nº. 29356 Título XI Art. 80): 1) Insuficiencia académica contemplada en el Régimen Educativo. (a) Resultando desaprobado en TRES (3) o más asignaturas en el semestre académico, sin derecho a rendir exámenes sustitutorios, previa opinión y pronunciamiento del Consejo Académico. 31
33. (b) Haber sido desaprobado en UNO (01) o más asignatura y luego de rendir los exámenes sustitutorios del semestre académico haber resultado con promedio desaprobatorio. (c) En los casos antes mencionados, la SDIACA, formulará el correspondiente Informe, remitiéndolo a la Dirección de la Escuela respectiva, quien convocará al Consejo Académico para su estudio y pronunciamiento de Separación del Cadete o Alumno; posteriormente el expediente administrativo será remitido a la DIREDUD.2) Incapacidad física o psíquica. Por enfermedad física o psíquica, previa opinión de la Junta de Sanidad PNP. La Escuela formulará el informe correspondiente, remitiéndolo a la Dirección de Educación y Doctrina de la PNP, quien expedirá la Resolución Directoral correspondiente.3) Incumplimiento de las obligaciones contractuales con la PNP, de conformidad con lo dispuesto en la Constitución Política del Perú. Cuando se incumplen obligaciones contractuales con la respectiva EF. La Escuela formulará el informe correspondiente, remitiéndolo a la Dirección de Educación y Doctrina de la PNP, quien expedirá la Resolución Directoral correspondiente4) Infracción disciplinaria. (a) Los Cadetes y/o Alumnos de las EEFF serán sancionados con Separación Definitiva por Medida Disciplinaria de las Escuelas de Formación, en caso de acumular DOS (02) sanciones de rigor en su período de formación ó una infracción muy grave (Ley 29356 - Art. 81). (b) Los cadetes y alumnos separados definitivamente por medida disciplinaria de las EEFF deben reintegrar los gastos ocasionados al Estado durante su permanencia en la EF, caso contrario se les entablará una demanda por Obligación de Pago de Soles e Indemnización por Daños y Perjuicios. (c) Los Cadetes o Alumnos que incurran en infracciones graves o muy graves, serán objeto de la formulación de un IAD, el cual será visto por el Consejo Disciplinario, que actuará de acuerdo a lo establecido en el presente Manual.5) A su solicitud A solicitud del Cadete o Alumno, debiendo reintegrar los gastos ocasionados al Estado durante su permanencia en la EF, hasta la fecha en que causa Separación Definitiva. La 32
34. Escuela formulará el informe correspondiente, remitiéndolo a la Dirección de Educación y Doctrina de la PNP, quien expedirá la Resolución Directoral correspondiente, caso contrario se les entablará una demanda por Obligación de Pago de Soles e Indemnización por Daños y Perjuicios.3. Reclamos El derecho a reclamo es permitido a todo Cadete o Alumno cuando considera: a. Que le ha sido impuesta una sanción injusta. b. Que sus derechos han sido vulnerados Todo reclamo deberá observar las siguientes prescripciones: a. Ser individual. b. Ser expresado en forma respetuosa, por escrito y por conducto regular. c. Debe aportar los elementos o pruebas que sustente su reclamo. d. Ser formulado dentro de los (03) días de haber tomado conocimiento de la sanción. e. No serán retenidos por los Comandos intermedios, quienes tienen la obligación de tramitarlo al escalón respectivo.4. Efecto Las sanciones impuestas a Cadetes o Alumnos tendrán como consecuencia el descuento de puntos en la nota de conducta semestral de conformidad a lo prescrito en el presente Manual, así como el cumplimiento de las mismas en el interior de las EEFF o en su domicilio según sea el caso. Para el efecto del promedio cuantitativo, la conducta semestral será computada a partir del día siguiente de concluido el Semestre Académico anterior, hasta el término del Semestre Académico siguiente.5. Equivalencia y cómputo Sólo para fines disciplinarios y de cómputo semestral, las sanciones tienen la siguiente equivalencia: a. UNO (01) día de Arresto simple, por infracción leve, equivale a 0,10 puntos para el descuento semestral de conducta. b. UNO (01) día de Arresto de rigor, equivale a 1.00 punto para el descuento semestral de conducta. Sólo queda como antecedente para los semestres siguientes, las sanciones de Arresto de Rigor. ` 33
35. Hacer inscripciones en los bienes muebles o inmuebles L21 6 de las Escuelas de Formación. O CTAVA SEMANA (I EXAMEN PARCIAL) NOVENA SEMANAPrimera sesión: Infracciones; concepto, clasificación y sanciones -Infracciones leves (códigos y sanciones de arresto simple – L1 a L58).G. INFRACCIONES 1. Concepto Son las acciones u omisiones contrarias a la Disciplina policial, Servicio policial, Imagen Institucional y Ética policial, que sin constituir delitos o faltas infringen expresamente las disposiciones del presente Manual y demás disposiciones. 2. Clasificación de las Infracciones y Sanciones a) Infracciones Leves Las que se refieren al incumplimiento de las normas que rigen la vida del Cadete o Alumno, lo que da lugar a la aplicación de sanciones leves, según la intensidad de las infracciones. SANCIÓN (DIAS CÓDIGO INFRACCIONES LEVES ARRESTO SIMPLE) No pedir permiso para ingresar o salir de un recinto o mesa donde se encuentra un Superior. 2 L1 No ponerse de pie a la voz de atención al ingresar un Superior L2 2 al recinto. L3 No recibir a un Superior, estando obligado a hacerlo. 3 L4 Hacer uso de la palabra sin autorización durante un evento. 2 L5 Hacer entrega de un documento mal presentado o formulado. 4 Omitir el saludo al Superior, no contestarlo al subordinado o L6 4 infringir las normas que lo regulan. L7 Demostrar falta de cortesía en el trato con un Superior. 4 Sancionar a un Cadete o Alumno de año inferior, en presencia L8 2 de un Superior, sin autorización. Permanecer con la prenda de cabeza puesta en un recinto L9 2 cerrado. L10 No contestar en forma adecuada 2 L11 Adoptar posturas incorrectas 2 L12 Malos modales en la mesa 2 L13 Mascar chicle en formaciones o academias 4 L14 Poner sobrenombres a sus compañeros 4 Ejecutar cualquier acto que tienda a disociar o afectar la L15 4 armonía que debe existir entre sus compañeros. L16 Presentarse desaliñado ante el llamado de un Superior 3 L17 Proferir palabras soeces entre sus compañeros. 6 L18 Arrojar basura en lugares no señalados 4 L19 Esputar en lugares inadecuados 4 L20 Sentarse en la mesa, ventana, pupitre, etc. 2 34
36. Descuidar el aseo y presentación personal y/o incumplirL22 4 las normas establecidas para el uso del uniforme.L23 Acostarse sin prendas de vestir o prendas incompletas 4L24 No usar pañuelo. 2 Que personal femenino use maquillaje durante susL25 actividades en el interior de la Escuela y/o excederse en 4 el mismo en el exterior estando uniformada.L26 Mala revista de Policía. 2L27 Falta de pudor 4L28 Familiarizarse con Cadetes o Alumnos de año inferior 3 Hacer bromas obscenas de índole sexual entre Cadetes oL29 6 Alumnos de ambos sexos. Mostrar posturas de índole sexual a Cadetes o AlumnosL30 6 de sexo opuesto.L31 Desconocer los nombres de los Héroes y Mártires PNP 3 Desconocer los nombres del Comando Institucional y/o deL32 3 la Escuela.L33 Desconocer los nombres del Personal del Servicio de Día. 3L34 Desconocer los nombres de sus inmediatos superiores. 3L35 Desconocer el Lema e Himno Institucional. 3 Utilizar en forma inadecuada las computadoras portátilesL36 5 durante las academias y/u horas de estudioL37 No respetar la antigüedad en el grado. 3L38 Retraso injustificado en el cumplimiento de una orden. 4 Incumplir las directivas, planes, instrucciones, órdenes yL39 4 otras disposiciones vigentes en la P.N.P. No presentarse a la llamada de un Superior para evitarL40 4 ser sancionado. No portar su Carné de Identidad Personal (CIP) paraL41 4 rendir exámenes.L42 No portar su CIP para salir o retornar de paseo. 5L43 Fumar en la Escuela de Formación. 8L44 Ingerir alimentos en lugares inadecuados. 4L45 Pisar el césped o transitar por áreas restringidas 3L46 Llegar tarde a una formación de rutina. 3 Llegar tarde a una formación para una ceremonia,L47 6 evaluación o actividad programada.L48 Llegar tarde a un entrenamiento o evento deportivo. 5L49 No usar el marbete reglamentario en el uniforme. 2L50 Falta de voluntad para ejecutar una orden. 3 35
37. Segunda Sesión: Infracciones leves; códigos y sanciones dearresto simple (L51 a L100). L51 Falta de iniciativa en el cumplimiento de una orden. 3 L52 Negligencia en el cumplimiento de una orden. 4 No llevar los Registros con las formalidades exigidas por L53 4 el Comando. Ocultar irregularidades a un Superior, respecto al L54 5 mobiliario de la Escuela. Elevar la voz al llamar la atención a un Cadete o Alumno L55 3 de un año inferior. Retener a un Cadete o Alumno o un grupo de ellos L56 4 menos antiguos, injustificadamente, motivando su retraso. Demostrar parcialidad o injusticia en el cumplimiento de la L57 2 función al mando del Personal. L58 Reclamar un castigo sin causa justificada. 4 Reclamar una sanción sin seguir los procedimientos L59 4 establecidos. L60 Adoptar actitudes incorrectas al reclamar una sanción. 6 L61 No dar parte correctamente estando de Servicio. 3 Desconocer o descuidar sus funciones estando de L62 6 Servicio. L63 Distraerse durante el Servicio. 5 No dar cumplimiento a las disposiciones del Servicio de L64 10 Día L65 Relevarse deficientemente. 6 L66 No dar cuenta de las novedades del servicio. 6 L67 Retrasar maliciosamente el Parte. 4 L68 Impartir una orden en forma incorrecta. 3 L69 Desconocer las novedades del personal a su cargo. 3 L70 Falta de comando. 5 Demostrar exceso de confianza a un Cadete o Alumno de L71 4 año inferior. L72 Abandonar o perder sus prendas. 5 L73 Deformar sus prendas. 4 No dar parte de las pérdidas habidas dentro de su sector L74 5 de responsabilidad. Adoptar actitudes sospechosas durante un examen o L75 4 control. L76 Moverse, reírse o hablar en formación. 2 Formar haciendo desorden o fomentar desorden en L77 2 formación. L78 Salir o ingresar a una formación sin autorización. 2 Falta de porte Policial, al no adoptar correctamente las L79 4 posiciones fundamentales. L80 No alinear ni cubrir en formación. 4 L81 No recibir y dar cuenta a la presencia de un superior. 3 L82 Saludar en forma incorrecta. 3 L83 Omitir el saludo al paso de la Bandera de Guerra. 4 No pedir permiso a la presencia de un superior estando al L84 4 mando del personal. Jugarse de manos públicamente o en presencia de un L85 5 superior. L86 Tratar de evadirse de la instrucción o distribución. 3 36
38. Hacer bulla durante las horas de estudio o de clases en el L87 aula, en el comedor, o conversar indebidamente durante 3 las clases. L88 Levantarse después del Toque de Diana. 3 L89 Ingresar al aula con retraso. 3 No llevar los útiles necesarios para la instrucción o no L90 3 presentar los trabajos solicitados. L91 Realizar tareas diferentes a las de la clase. 2 L92 Falta de interés en la instrucción. 2 L93 Dormir en horas de clase, estudios o conferencias. 5 L94 Mal comportamiento fuera de la Escuela. 15 L95 Asistir a una reunión social sin ser invitado. 10 L96 Contraer deudas y no pagarlas. 15 L97 Mentir o engañar a un superior 10 L98 Tomar el nombre de un superior para justificar una falta 10 Evidenciar excesiva confianza, a través de besos y L99 15 abrazos, entre Cadetes o Alumnos de sexo opuesto. Ocultar o disimular la identidad propia o la de otros L100 miembros de la PNP que hayan cometido infracción leve 15 a la presente Ley. DÉCIMO SEMANAPrimera Sesión: Infracciones leves; códigos y sanciones dearresto simple (L101 a L150).______________________________ Caminar unidos de la mano entre Cadetes o Alumnos de L101 15 sexo opuesto. L102 Hacer exhibiciones reñidas contra la moral. 20 L103 No llevar correctamente el uniforme estando de paseo. 10 Embriagarse excesivamente en lugares públicos estando L104 15 de civil. L105 Practicar juegos de azar en la Escuela. 15 L106 Proferir palabras soeces delante de un superior. 15 Emplear terminología en forma irrespetuosa en el trato L107 20 con un superior o docente. Mantener correspondencia entre Cadetes y Alumnos que L108 20 evidencie relaciones amorosas. L109 No reconocer una falta siendo esta evidente. 15 L110 Valerse de influencias para obtener beneficio. 10 Pretextar enfermedad para evadir responsabilidades L111 15 diarias. Pretextar enfermedad de un ser querido para obtener L112 20 beneficio. L113 Falta de criterio para solicitar una sanción. 10 No afrontar una responsabilidad para evitar ser L114 15 sancionado. L115 No asistir a un evento deportivo sin causa justificada. 15 L116 Llegar tarde a la Escuela al término de la salida de paseo. 15 37
39. L117 Dirigirse a la enfermería sin autorización. 10L118 Burlar la vigilancia del servicio para recibir visitas. 15L119 No asistir a una Comisión. 20 Tomarse atribuciones que no le corresponden oL120 excederse en el ejercicio de sus facultades y/o 15 atribuciones.L121 Salvar el conducto regular. 15 Concurrir a actos sociales, espectáculos o establecimientos frecuentados por personas que realicenL122 actividades contrarias a las normas vigentes afectando la 20 Imagen Institucional. Concurrir uniformado a lugares no autorizados y de dudosa reputación.L123 Divulgar en el exterior la vida interna de la Escuela. 15 Deficiente conservación de su CIP, prendas, y equipo,L124 15 ocasionando su deterioro. Ser infractor al RNT por conducir vehículos sin tenerL125 15 licencia.L126 Abandonar su armamento. 20 Gritar al llamar la atención a un Cadete o Alumno de añoL127 10 inferior. Emplear términos soeces e inadecuados al llamar laL128 15 atención a un Cadete o Alumno menos antiguo.L129 Proceder con parcialidad al aplicar sanciones. 15 Desautorizar a un Cadete o Alumno menos antiguo enL130 presencia de público o de personal de menor grado, salvo 15 razones justificadas. Mostrar desprecio a la llamada de atención de un 20L131 superior. Hacer objeciones inadecuadas a la orden impartida por un 15L132 superior o más antiguo.L133 Murmurar la orden de un superior. 15L134 No cumplir u omitir hacer cumplir las consignas del servicio. 15L135 Dormir durante el servicio (servicios internos). 15L136 Efectuar cambios de servicio sin autorización. 20L137 Hacer gestos de desagrado cuando es sancionado. 15L138 Incurrir en negligencia durante su servicio. 15L139 Llegar tarde al servicio estando de paseo. 20L140 Relevarse en su servicio después de la hora indicada. 15 Falta de control al permitir fomentar escándalo o faltas 15L141 colectivas de Cadetes o Alumnos a su mando, según corresponda. Proceder con desinterés en la conducción del personal bajo 15L142 sus órdenes. No controlar al personal bajo su mando, en el cumplimiento 15L143 de una orden. Llegar tarde para asistir a una comisión sin causa 10L144 justificada. No rendir cuentas oportunamente y sin causa justificada de 20L145 los dineros, valores o efectos recibidos para su administración.L146 Perder su C.I.P. 20L147 Evadirse de la instrucción 15 Mal comportamiento durante la instrucción en otro centro de 20L148 enseñanza. Portar, tener, utilizar teléfono móvil (celular), en el interior 15L149 de las Escuelas de Formación y al encontrarse de comisión, 38
Silabo uso y manejo armas v sem. 2011
Atimzul Ala-vedra Rocha
32649418 manual-de-derechos-humanos-aplicados-a-la-funcion-policial

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