Source: http://docplayer.es/5281738-Master-oficial-en-direccion-de-empresas-mba-universidad-catolica-san-antonio.html
Timestamp: 2018-12-15 12:58:44+00:00

Document:
MASTER OFICIAL EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO - PDF
Download "MASTER OFICIAL EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO"
1 TÍTULO: MASTER OFICIAL EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO Memoria de Verificación Diciembre de
2 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1 Denominación: MÁSTER OFICIAL EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) Ciclo: Máster 1.2 Universidad solicitante y Centro, Departamento o Instituto responsable del programa: Universidad solicitante: Universidad Católica San Antonio de Murcia. C.I.F. G Centro donde se imparte el título: Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Empresa. Representante Legal de la Universidad: Presidente de la Universidad Católica San Antonio. Mendoza Pérez, José Luis. NIF: F. Responsable del título: Vicedecano de ADE Wandosell Fernández de Bobadilla, Gonzalo NIF: G Dirección a efectos de notificación Correo electrónico: Dirección postal: Campus de los Jerónimos, s/n Guadalupe (MURCIA) FAX: Teléfono: / Tipo de Enseñanza: Modalidad: Presencial 1.4 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: Número: Número de créditos de matrícula por estudiante y periodo lectivo y requisitos de matriculación: a) Nº de ECTS del título: 60 b) Normas de permanencia en el Centro: MATRICULACIÓN - 2 -
3 El Master en MBA está dirigido a diplomados o licenciados con aspiración a desarrollar su carrera profesional en la dirección de empresas (economistas, abogados, gestores administrativos, expertos contables, universitarios con interés en el área de la dirección). Profesionales con titulación universitaria que desarrollen su labor profesional en el área de dirección de departamentos o que desarrollen tareas de decisión estratégica, así como profesionales que deseen proyectar su carrera hacia la alta dirección desde la perspectiva del buen hacer, integrando el desarrollo de sus habilidades directivas y personales, y logrando una formación de excelencia y eficacia para el logro de los objetivos planteados. NORMAS DE PERMANENCIA Las Normas de Permanencia son las vigentes en la Universidad: PÉRDIDA DEL RÉGIMEN DE PERMANENCIA El alumno de postgrado de la Universidad Católica San Antonio perderá el régimen de permanencia por las siguientes causas: El alumno finaliza los estudios y lleva a cabo la solicitud del correspondiente título. El alumno, a petición expresa, realiza el traslado de expediente académico a otro Centro. El alumno agota las tres convocatorias ordinarias en alguna asignatura sin haber superado la materia. El alumno, por solicitud expresa en Secretaría de Postgrado, indica su baja voluntaria, definitiva. A consecuencia de la aplicación de una sanción resultante de expediente disciplinario. El alumno que transcurridos dos cursos académicos continuados no hubiera formulado matrícula en la titulación. Una posterior reincorporación estaría condicionada a la disponibilidad de plazas por parte de la Universidad. OBTENCIÓN DEL TÍTULO Para la obtención del Título de Master Oficial, el alumno deberá superar los 60 créditos de los que consta el Master Resto de información necesaria para la expedición del Suplemento europeo al título de acuerdo con la normativa vigente: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas. Naturaleza de la institución que concede el título: Privado/De la Iglesia Católica. Naturaleza del Centro Universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios: Propio Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo: Castellano
4 3. OBJETIVOS 3.1 Objetivos Definición y propuesta de objetivos Objetivo general El objetivo central del título de Master Oficial en Dirección de Empresas (MBA), tomando como referencia de partida los objetivos alcanzados en el Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE), es conseguir que el egresado adquiera conocimientos avanzados en dirección, asesoramiento y evaluación de empresas, y la capacidad de aplicarlos, al tiempo que desarrolle habilidades directivas. Esas labores se pueden desarrollar en el ámbito global de una organización, o en cualquiera de sus áreas funcionales: producción, recursos humanos, financiación, comercialización, inversión, administración o contabilidad. Objetivos específicos Integrarse de forma profesional en las áreas funcionales de la empresa y/o crear su propio negocio. Profundizar en la naturaleza de la empresa y su relación con el entorno económico nacional e internacional. Identificar y saber utilizar métodos y técnicas de dirección y organización de empresas. Conocer las técnicas más avanzadas para saber identificar y anticipar oportunidades, asignar recursos, organizar la información, seleccionar y motivar a las personas, tomar decisiones, alcanzar objetivos propuestos y evaluar resultados Perfil Profesional del título El desarrollo del plan formativo de la Titulación de Master Oficial en Dirección de Empresas (MBA), propuesto por la Universidad Católica San Antonio de Murcia, se establece en base a las recomendaciones para el posgrado recogidas en el Libro Blanco del Título de Grado en Economía y en Empresa, publicado por la ANECA en 2005, y atiende también a las directrices y principios generales recogidos en el artículo 3, punto 5 del R.D. 1393/2007 de 29 de Octubre. Atendiendo a esta normativa, el perfil profesional deberá estar acorde con las competencias y objetivos de la formación didáctica y práctica propias de su titulación, y ajustarse a las demandas sociales y laborales de la sociedad actual. El egresado conocerá la orientación profesional que pretende darse al título de Master Oficial en Dirección de Empresas (MBA), ayudándole a comprender el alcance de las competencias que debe adquirir para poder alcanzar los objetivos exigibles para otorgar el título, y que definen lo que se espera que el estudiante sea capaz de conocer, hacer, - 4 -
5 realizar con otros, o incluso ser en determinadas situaciones. Por tanto, el egresado en el MBA debe haber adquirido una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a su especialización profesional en la alta dirección de empresas. Durante todo el proceso de elaboración y puesta en marcha del Master se ha trabajado en estrecho contacto con los grupos de interés del MBA (alumnos egresados, asociaciones de empresarios, colegios oficiales, etc.), con el fin de que el Master cumpliera con los requisitos formativos necesarios para poder desarrollar las capacidades profesionales exigidas por la sociedad de hoy en día. Una vez finalizado el trabajo, se obtuvieron dos cartas-aval: una de la Confederación de Empresarios de la Región de Murcia (CROEM), y otra del Ilustre Colegio Oficial de Titulados Mercantiles y Empresariales de la Región de Murcia, verificando ese aspecto. (Ver Anexos 2 y 3)
6 3.2. Competencias Todas las acciones curriculares han sido programadas para que los estudiantes adquieran las competencias transversales y específicas que se detallan a continuación. Todas estas competencias quedarán reflejadas en el Trabajo Fin de Master, que compendia la formación adquirida a lo largo de todos los módulos y materias del Master. Las competencias transversales han sido definidas teniendo en cuenta los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (Ley 3/2007 de 22 de marzo), los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (Ley 51/2003 de 2 de diciembre), y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos (Ley 27/2005 de 30 de noviembre). Las competencias propuestas han sido descritas considerado todas las propuestas y observaciones realizadas por el Libro Blanco del Título de Grado en Economía y en Empresa, los perfiles formativos de titulaciones similares, el Colegio de Titulados Mercantiles y Empresariales de la Región de Murcia, el Colegio de Economistas de la Región de Murcia, y la Confederación de empresarios de la Región de Murcia. Todas estas consultas se han hecho con el fin de ajustar el perfil de egreso de los alumnos graduados a las demandas sociales y laborales. 1. Competencias Transversales: a) Se dividen en: Instrumentales T1: Capacidad de análisis y síntesis. T2: Capacidad de organización y planificación. T3: Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. T4: Toma de decisiones. Personales T5: Trabajo en equipo. T6: Trabajo en un contexto internacional. T7: Habilidad en relaciones interpersonales. T8: Razonamiento crítico. T9: Compromiso ético. Sistémicas T10: Aprendizaje autónomo. T11: Adaptación a nuevas situaciones. T12: Creatividad
7 T13: Liderazgo. T14: Motivación por la calidad. T15: Capacidad de reflexión. b) Los egresados del MBA deben adquirir las siguientes competencias, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Nivel B1 (Usuario Independiente): MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. c) Las competencias básicas que se deben garantizar para el Master según el MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior), son las siguientes: MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2. Competencias Específicas: Las competencias específicas que debe adquirir el graduado en el MBA son: E1: Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. E2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión
8 E3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos. E4: Analizar, planificar y tomar decisiones comerciales en un ámbito global. E5: Comprender la cultura de marketing en las organizaciones y el comportamiento del consumidor y formular planes de marketing. E6: Conocer los procedimientos específicos para comprender y utilizar los elementos del Marketing Mix. E7: Ser capaces de buscar y sistematizar información proveniente de diversas fuentes, interpretar los resultados obtenidos y elaborar informes comerciales. E8: Resolver problemas de índole económica y empresarial aplicando conceptos, propiedades, reglas, técnicas y métodos adaptados al área funcional correspondiente. E9: Identificar las causas de los cambios económicos más recientes, su repercusión en la actividad empresarial, y realizar valoraciones críticas de la economía. E10: Entender los principios del derecho y ser capaz de evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. E11: Identificar las diferentes personas jurídicas públicas existentes, su organización y las características de sus específicos regímenes jurídicos E12: Generar, con los medios necesarios, información jurídica relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones y resolución de problemas. E13: Conocer y comprender los conceptos y procedimientos jurídicos necesarios para su futuro ejercicio profesional en el mundo empresarial. E14: Conocer la normativa que emiten los organismos reguladores, específicamente el PGC, e interpretar la información contable para la toma de decisiones. E15: Generar y defender, con los medios necesarios, información contable y financiera, relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones. E16: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de Recursos Humanos y comunicación empresarial. E17: Interpretar, con los medios necesarios, información relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones y resolución de problemas. E18: Aportar racionalidad y compromiso ético y de responsabilidad social a la gestión empresarial. E19: Dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para interactuar en el entorno internacional. E20: Comprender la gestión de los sistemas de gestión de calidad e innovación como un instrumento de gestión de la gestión del cambio. E21: Conocer y comprender los elementos necesarios para la definición de una estrategia de internacionalización de la empresa
9 E22: Conocer la estructura de los mercados y las claves para interactuar en ellos. E23: Aprender la sistemática del análisis estratégico con el fin de adoptar las estrategias necesarias para obtener ventajas competitivas. E24: Conocer los procedimientos específicos utilizados para la producción y distribución internacional de los bienes y/o servicios ofrecidos en el mercado. E25: Tomar decisiones de inversión, financiación y gestión de recursos financieros en la empresa, conociendo los principales agentes del Sistema Financiero. E26: Elaborar y defender informes financieros y diseñar planes de consultoría. E27: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de información y toma de decisiones. E28: Desarrollar y mantener el talento humano en la organización, analizando los instrumentos y los procedimientos claves en la gestión de recursos humanos. E29: Proponer y diseñar un plan de gestión de recursos humanos adecuado a una empresa en un momento dado. E30: Conocer e interpretar conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo. E31: Identificar y comprender los factores y dimensiones que forman parte de la empresa a nivel funcional y las características de su sistema de administración. E32: Aplicar a la gestión empresarial los conocimientos y técnicas adquiridas en el plan de estudios del MBA. E33: Iniciar el proceso de integración al mundo profesional empresarial. E34: Ser capaz de reflejar el Trabajo Fin de Master los resultados de aprendizaje asociados al plan de estudios del MBA. E35: Comunicar de forma eficiente, estructurada y ordenada, los aspectos más relevantes del Trabajo Fin de Master
10 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación La Secretaria de Postgrado es la unidad encargada de publicitar y proporcionar la información y requisitos de acceso a los distintos estudios de postgrado ofertados por la Universidad, previos a la matriculación de los futuros estudiantes. Dicha información se facilita a través de la publicación de folletos informativos, así como en la Web también proporciona información personalizada de los distintos servicios que ofrece la Universidad (biblioteca, cafetería, comedor, deportes, etc.). Junto con los responsables académicos de los diferentes títulos de postgrado, la Secretaría se encarga de la preparación del procedimiento de acogida y orientación en sus planes de estudios, con el objeto de facilitar la rápida incorporación a nuestra Institución de los futuros estudiantes. Dicho procedimiento consiste en la convocatoria de los alumnos de nuevo ingreso, previa al comienzo de las clases, en el aula en la que éstas tendrán lugar, dónde son acogidos por los responsables académicos del título, que exponen las directrices básicas de funcionamiento del master y se entregan las correspondientes Guías Docentes. La promoción de la oferta de estudios de postgrado de la Universidad se realiza de varias formas: la información que proporciona la Web de la Universidad, la publicidad a través de distintos medios de comunicación regionales y nacionales (prensa escrita, radio y televisión), correo postal y electrónico, así como sesiones informativas y a través de la participación de la Universidad en distintas ferias educativas y salones formativos que tienen lugar en la Región de Murcia y a lo largo de distintos puntos de la geografía española. Entre los servicios que presta la Universidad, se encuentra la Unidad de Atención al discapacitado, cuyo cometido es prestar apoyo y asesoramiento integral a estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad. Este apoyo y asesoramiento, se realiza conjuntamente con la dirección del master en el caso de evaluar la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos
11 4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales La Secretaría de Postgrado proporciona información sobre las características del Master Universitario, así como las vías y requisitos de acceso, reguladas en el R. D. 1393/2007, de 29 de octubre, sobre el acceso a las enseñanzas oficiales de postgrado, en el que se especifica que se requerirá estar en posesión de un título universitario oficial español o cualquiera otro recogido en el artículo 16 del citado Real Decreto. También se informa sobre los mecanismos de transferencia y reconocimiento de créditos, de conformidad con el R.D. 1393/2007. Las titulaciones de Licenciatura/Ingeniería del anterior plan desde las que se puede acceder son: a) Directamente vinculadas: Grado en Administración y Dirección de Empresas. Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas. Diplomatura en Ciencias Empresariales. Licenciatura en Derecho. Diplomatura en Turismo. Licenciatura en Economía. b) Afines: Cualquier Ingeniería. Licenciatura en Ciencias de la Información. Licenciatura en Magisterio. Licenciatura en Relaciones laborales, etc. En general, cualquier licenciado o diplomado puede acceder al MBA si está interesado en realizar o participar en alguna actividad empresarial dentro de su ámbito de estudio y/o trabajo
12 4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados La Secretaría de Postgrado proporciona información sobre las características del Master Universitario, así como las vías y requisitos de acceso, reguladas en el R. D. 1393/2007, de 29 de octubre, sobre el acceso a las enseñanzas oficiales de postgrado, en el que se especifica que se requerirá estar en posesión de un título universitario oficial español o cualquiera otro recogido en el artículo 16 del citado Real Decreto. También se informa sobre los mecanismos de transferencia y reconocimiento de créditos, de conformidad con el R.D. 1393/
13 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia para los títulos de grado. Cuadro 5.1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Obligatorias 30 Optativas 15 Prácticas Externas 6 Trabajo Fin de Master 9 CRÉDITOS TOTALES Explicación general de la planificación del Plan de estudios 1. Estructura del plan de estudios El Plan de estudios del título de Master Oficial en Administración y Dirección de Empresas (MBA) se ha realizado en base a: El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Las directrices generales de la UCAM y el protocolo para la elaboración de propuestas de título oficial y su presentación para aprobación por el Consejo de Gobierno de la Universidad Católica San Antonio de Murcia. El número total de créditos ECTS que debe superar el alumno para lograr el título de Master Oficial en Administración y Dirección de Empresas (MBA) por la Universidad Católica San Antonio es 60, de un total de 105 ECTS ofertados. El plan de estudios está estructurado en materias, que se han agrupado en módulos, establecidos con un criterio de funcionalidad, de forma que por tratarse de un MBA, el alumno pueda conocer las diferentes áreas funcionales de la empresa para poder disponer de una visión integradora. Se atribuye a cada crédito ECTS un valor de 25 horas de trabajo del estudiante, de las que el 28% serán presenciales (7 horas) y un 72% se corresponderá con trabajo no presencial del
14 alumno (18 horas). Por tanto, un curso completo requiere una dedicación, por parte del estudiante, de horas; 550 horas en el primer cuatrimestre y 950 horas en el segundo cuatrimestre. En cuanto a la tipología de actividades formativas y la organización de los tiempos de trabajo, de carácter presencial y no presencial, se establece un modelo general para los créditos obligatorios del módulo común y los optativos del módulo de especialización, que se explica con detalle en cada materia dentro del apartado 5.3. Cuadro 5.2. Actividades formativas con su contenido en horas de trabajo por cada ECTS ACTIVIDADES PRESENCIALES 28% 7 horas por ECTS % ECTS Horas por ECTS Clases en el aula 57% 4 Tutorías 22% 1,53 Evaluación en el aula 21% 1,47 TOTAL 100% 7 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 72% 18 horas por ECTS Estudio Personal Lecturas recomendadas y búsqueda de información Resolución de ejercicios y casos prácticos y realización de trabajos Preparación de presentaciones orales o debates % ECTS Horas Por ECTS 45% 8,1 10% 1,8 30% 5,4 15% 2,7 TOTAL 100% 18 Las dos materias del módulo práctico tienen un reparto de actividades formativas, específico para cada una de ellas, que se explica con detalle en el apartado 5.3. EL Plan de estudios del MBA se estructura en 3 módulos: 1. Módulo Común: Está constituido por 5 materias, con un total de 30 créditos ECTS que el alumno debe cursar de forma obligatoria: 22 en el primer cuatrimestre, estructurados en 4 materias; y 8 en el segundo cuatrimestre, estructurados en una materia. Las 5 materias que conforman este módulo son: a) Entorno Socioeconómico y Jurídico: Se imparte en el primer cuatrimestre, a través de 5 créditos ECTS. b) Contabilidad y Finanzas: Se imparte en el primer cuatrimestre, a través de 5 créditos ECTS. c) Dirección Comercial y Marketing: Se imparte en el primer cuatrimestre, a través de 5 créditos ECTS. d) Gestión de recursos Humanos y Habilidades Directivas: Se imparte en el primer
15 cuatrimestre, a través de 7 créditos ECTS. e) Estrategia Empresarial: Se imparte en el segundo cuatrimestre, a través de 8 créditos ECTS. Cuadro 5.3. Estructura final del MBA por módulos y materias MÓDULO OBLIGATORIO COMÚN 30 ECTS MATERIA TIPO ECTS SM ENTORNO SOCIOECONÓMICO Y JURÍDICO OB 5 1 CONTABILIDAD Y FINANZAS OB 5 1 DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING OB 5 1 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES DIRECTIVAS OB 7 1 ESTRATEGIA EMPRESARIAL OB 8 2 MÓDULO DE ESPECIALIZACIÓN 15 ECTS MATERIA TIPO ECTS SM DERECHO DE EMPRESA OP 15 2 ESTRATEGIAS DE MARKETING OP 15 2 GESTIÓN FINANCIERA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS OP 15 2 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS OP 15 2 MÓDULO PRÁCTICO 15 ECTS MATERIA TIPO ECTS SM PRÁCTICAS EXTERNAS EN EMPRESAS PE 6 2 TRABAJO FIN DE MASTER TFM 9 2 TOTAL ECTS OFERTADOS 105 TOTAL ECTS CURSADOS Módulo de especialización: Está constituido por 4 materias, de 15 créditos ECTS cada una, de las que el alumno debe elegir una, para cursarla en el segundo cuatrimestre. Las 4 materias que conforman este módulo son: a) Derecho de Empresa: Se imparte en el segundo cuatrimestre y contiene 15 créditos ECTS. b) Estrategias de Marketing: Se imparte en el segundo cuatrimestre y contiene 15 créditos ECTS. c) Gestión Financiera y Organización de Empresas: Se imparte en el segundo
16 cuatrimestre y contiene 15 créditos ECTS. d) Dirección de Recursos Humanos: Se imparte en el segundo cuatrimestre y contiene 15 créditos ECTS. 3. Módulo práctico: Está constituido por 2 materias, con un total de 15 créditos ECTS, que el alumno debe cursar de forma obligatoria en el segundo cuatrimestre. Las 2 materias que conforman este módulo son: a) Prácticas Externas en Empresa: Se imparte en el segundo cuatrimestre y contiene 6 créditos ECTS. b) Trabajo Fin de Master: Se imparte en el segundo cuatrimestre y contiene 9 créditos 2. Estructura del plan de estudios por módulos, materias: La estructura final del MBA, por módulos y materias, es la siguiente: 3. Estructura del plan de estudios del MBA por cuatrimestres: Cuadro 5.4. Estructura final del MBA por cuatrimestres PRIMER CUATRIMESTRE 22 ECTS MATERIA TIPO ECTS SM ENTORNO SOCIOECONÓMICO Y JURÍDICO OB 5 1 CONTABILIDAD Y FINANZAS OB 5 1 DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING OB 5 1 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES DIRECTIVAS OB 7 1 SEGUNDO CUATRIMESTRE 38 ECTS MATERIA TIPO ECTS SM ESTRATEGIA EMPRESARIAL OB 8 2 DERECHO DE EMPRESA OP 15 2 ESTRATEGIAS DE MARKETING OP 15 2 GESTIÓN FINANCIERA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS OP 15 2 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS OP 15 2 PRÁCTICAS EXTERNAS EN EMPRESAS PE 6 2 TRABAJO FIN DE MASTER TFM 9 2 TOTAL ECTS OFERTADOS 105 TOTAL ECTS CURSADOS
17 La estructura del MBA por cuatrimestres es: 1. Primer cuatrimestre: 22 créditos obligatorios del módulo común, estructurados en 4 materias. 2. Segundo cuatrimestre: 8 créditos obligatorios del módulo común, estructurados en 1 materia; 15 créditos optativos del módulo de especialización estructurados en una materia; y 15 créditos del módulo práctico, estructurados en dos materias. El número de créditos que el alumnado deberá cursar en los dos cuatrimestres no coincide porque es necesario que el alumnado posea las competencias desarrolladas en los 30 créditos obligatorios antes de realizar las prácticas en empresa, e iniciar la elaboración del Trabajo Fin de Master Coordinación docente del plan de estudios del MBA para la adquisición de las competencias y la consecución de los objetivos: Esta estructura del plan de estudios se apoya en una coordinación docente en el MBA que permite garantizar la adquisición de competencias por el estudiante y la mejora continua, mediante la realización de pequeños ajustes y mejoras una vez implantado el título. a) Coordinación vertical Cada una de las materias tendrá asignado un profesor responsable. La función de dicho profesor es coordinar la correcta impartición de las unidades didácticas que componen la materia de manera que se eviten las repeticiones y solapamientos, y las lagunas conceptuales. También se verificará que se están cubriendo todas las competencias asociadas a la materia, y su correcta evaluación. Para asegurar esta coordinación, el Coordinador General del MBA celebrará reuniones con los profesores responsables de las materias que componen cada módulo. Al principio del curso académico se fijará un calendario de todas esas reuniones y, al celebrarse cada una de ellas, se redactará un acta de la que se guardará una copia en la Secretaría Técnica. En esas reuniones se procederá a analizar cada uno de estos aspectos: 1. Comprobar el resultado de las mejoras introducidas en el programa. 2. Coordinación de la enseñanza y cumplimiento de los programas. 3. Las metodologías utilizadas. 4. Los resultados (tasas de eficiencia, éxito, abandono, etc.). 5. Propuesta de mejoras. b) Coordinación horizontal Se nombrará un coordinador académico por cuatrimestre que dirigirá la realización de todos los mecanismos de coordinación necesarios (informes, reuniones con los implicados, encuestas, etc.) para asegurar un reparto equitativo de la carga de trabajo del alumno en el
18 tiempo y en el espacio. Con ese objetivo coordinará la entrega de prácticas, trabajos, ejercicios, y participará en todas aquellas otras planificaciones lectivas, realizadas por el coordinador del MBA, que son necesarias para el correcto funcionamiento de la titulación. Para ello, a lo largo de los meses de junio y/o julio del curso académico anterior, cada responsable deberá entregar al coordinador académico del cuatrimestre donde se imparte su materia, una planificación docente a lo largo del cuatrimestre con la metodología a seguir, la carga de trabajo prevista para el alumno, y sus necesidades académicas y docentes, para poder realizar el correcto reparto de la carga de trabajo del alumnado. Dicha coordinación será actualizada periódicamente (en reuniones programadas por el coordinador semestral con los responsables), y cada vez que cualquier circunstancia lo haga necesario. Al final de cada cuatrimestre, el coordinador semestral organizará una reunión de evaluación en la que se analizarán los fallos detectados, se determinarán áreas de mejora, y se fijará un plan de acción. La información obtenida en todas estas actividades de coordinación, permitirán establecer a su vez las distintas necesidades de infraestructuras (aulas, laboratorios, recursos, servicios ) que la Secretaría Técnica de ADE pondrá en conocimiento de los Servicios Generales de la UCAM para poder realizar una óptima utilización de los mismos entre las distintas titulaciones. c) Participación del alumno En todas las actividades de coordinación señaladas, tanto vertical como horizontalmente, tendrá una gran importancia la participación de los alumnos como principales implicados, potenciando así su involucración en un plan de formación que los dirija hacia la consecución de un aprendizaje significativo. Esta participación puede articularse a través de la realización periódica de encuestas específicas, que serán analizadas por el coordinador del MBA, y por los diferentes coordinadores de las materias y los cuatrimestres. d) Informe general del MBA Al final de cada reunión de coordinación se procederá a realizar un informe del resultado de la reunión y tras la celebración de todas las reuniones, el Coordinador del MBA, junto con el Equipo Directivo de ADE, elaborará un informe general de toda la titulación, que se archivará en la Secretaría Técnica, y del que se enviará una copia al Director de Estudios y al Servicio de Títulos propios y Postgrado. e) Información actualizada para grupos de interés Al final de cada curso académico, o ante situaciones de cambio, el coordinador del MBA, junto con el Equipo Directivo de ADE publicará, con los medios adecuados, una información actualizada sobre el plan de estudios del MBA, para el conocimiento de sus grupos de interés. Se informará sobre: La oferta formativa
19 Las políticas de acceso y orientación de los estudiantes. Los objetivos y planificación del título. Las metodologías de enseñanza-aprendizaje y evaluación. Los resultados de la enseñanza. Las posibilidades de movilidad. Los mecanismos para realizar alegaciones, reclamaciones y sugerencias. El Coordinador del MBA y el Equipo Directivo celebrarán una reunión, de la que se redactará un acta y se guardará una copia en la Secretaría Técnica, en la que se fijará: Los contenidos de esa información. Los grupos de interés a quien va ir dirigida. El modo de hacerla pública. Las acciones de seguimiento del plan de comunicación
20 5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanzaaprendizaje de que consta el plan de estudios: El Plan de estudios tiene 3 módulos: 1. Módulo Común: MÓDULO I Denominación: Créditos ECTS: Carácter: COMÚN 30 ECTS Obligatorio Duración y ubicación temporal del módulo dentro del plan de estudios Es un módulo que se impartirá durante el primer y segundo cuatrimestre, y está compuesto por cinco materias. COMPETENCIAS T1, T2, T4, T8, T11 y T14 E1, E3, E4, E5, E6, E8, E9, E10, E11, E14, E15, E16, E18, DEL MÓDULO E19, E21, E22, E23, E24 y E28 Las 5 materias que conforman este módulo son: a) Entorno Socioeconómico y Jurídico: Descripción de la materia Módulo al que pertenece: Común Denominación de la materia: Entorno Socioeconómico y Jurídico Créditos ECTS: 5 (125 horas) Carácter: Obligatoria Duración y unidad temporal Es una materia que se impartirá durante el primer cuatrimestre. Requisitos previos Ninguno específico
21 Competencias y su concreción en resultados de aprendizaje de la materia Las competencias que el estudiante adquirirá en esta materia son: a) COMPETENCIAS TRANSVERSALES T1: Capacidad de análisis y síntesis. o RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del entorno socioeconómico y jurídico. b) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos. o RA: Identificar y saber medir los factores económicos, sociales, legales y culturales que determinan el comportamiento de las unidades empresariales. E9: Identificar las causas de los cambios económicos más recientes, su repercusión en la actividad empresarial, y realizar valoraciones críticas de la economía. o RA: Conocer y comprender la evolución de la economía en los últimos años. o RA: Saber interpretar los elementos más importantes de la estructura económica. E10: Entender los principios del derecho y ser capaz de evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. o RA: Conocer y valorar las consecuencias y repercusiones en el ámbito jurídico de las diferentes decisiones empresariales. o RA: Diagnosticar el impacto de la legislación actual, y sus posibles modificaciones, sobre la actividad empresarial. E11: Identificar las diferentes personas jurídicas públicas existentes, su organización y las características de sus específicos regímenes jurídicos. o RA: Conocer y comprender la estructura y el funcionamiento del entorno jurídico. Asignaturas en que se divide: DENOMINACIÓN CARÁCTER ECTS Entorno Socioeconómico y Jurídico Obligatoria
22 Actividades formativas con su contenido en ECTS y en horas de trabajo ACTIVIDADES PRESENCIALES ECTS Horas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES ECTS Horas Clases en el aula 0,8 Tutorías 0,32 Evaluación en el aula 0,28 TOTAL 1,4 Estudio 20 1,6 40 Personal Lecturas recomendadas y 8 0,36 9 búsqueda de información Resolución de ejercicios y casos 7 prácticos y realización de 1,08 27 trabajos Preparación de presentaciones 35 0,56 14 orales o debates TOTAL 3,6 90 Las actividades formativas que se realizarán son la siguientes: a) Actividades presenciales (28%): 1,4 ECTS (35 horas) 1. Clases en el aula: Total Créditos ECTS (60%): 0,84 (21 horas) Tipo de actividad: presencial Descripción: Sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las presentaciones serán realizadas con cañón de proyección y estarán a disposición del alumnado en el aula virtual de la materia en fecha previa a la de su exposición en clase. También se facilitarán, a través del aula virtual, ejercicios, casos e indicaciones sobre lecturas u otras actividades a realizar. Se realizarán estudios de casos, se comentarán lecturas de textos y artículos, se debatirán cuestiones planteadas por el profesor, se harán exposiciones orales de trabajos en clase, y se pondrá a disposición del alumno una buena base de referencias bibliográficas para su trabajo individual y en grupo. 2. Tutorías: Total Créditos ECTS (25%): 0,36 (9 horas) Tipo de actividad: presencial Descripción: Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos,
23 revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso. 3. Evaluación en el aula: Total Créditos ECTS (15%): 0,2 (5 horas) Tipo de actividad: presencial Descripción: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia. Competencias adquiridas: T1, E3, E9, E10, E11. b) Actividades no presenciales (72%): 3,6 ECTS (90 horas) Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos trabajados en las actividades presenciales. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del MBA, o vía correo electrónico. 4. Estudio personal: Total Créditos ECTS: 1,6 (40 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes. 5. Lecturas recomendadas y búsqueda de información: Total Créditos ECTS: 0,36 (9 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante, en especial revistas y periódicos de actualidad empresarial, que se familiaricen con autores destacados, y desarrollen la capacidad de análisis, síntesis y argumentación. 6. Resolución de ejercicios y casos prácticos y realización de trabajos: Total Créditos ECTS: 1,08 (27 horas) Tipo de actividad: no presencial
24 Descripción: Resolución de ejercicios y casos prácticos, y realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individuales como en grupo. 7. Preparación de presentaciones orales o debates: Total Créditos ECTS: 0,56 (14 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individuales como en grupo. Competencias adquiridas: T1, E9 y E10. Coordinación de las actividades formativas y sistema de evaluación en la materia Al final de cada cuatrimestre, el profesor responsable de la materia realizará un informe y entregará una copia al coordinador del módulo en la reunión a celebrar con él al final de cada cuatrimestre. En ese informe se procederá a analizar cada uno de estos aspectos: 1. El resultado de las mejoras introducidas en el programa. 2. La coordinación de la enseñanza y el cumplimiento de los programas. 3. Las metodologías utilizadas. 4. Los resultados (tasas de eficiencia, éxito, abandono, etc.). 5. Propuesta de mejoras en la materia. Para la realización del informe el responsable se reunirá, o se pondrá en contacto, con todos los profesores que hayan impartido clase en la materia con el fin de recabar su opinión sobre cada uno de los puntos del informe. También, cada coordinador semestral celebrará reuniones periódicas con el responsable de la materia con el fin de asegurar un reparto equitativo de la carga de trabajo del alumno en el tiempo y en el espacio (tal y como se ha detallado en el apartado 5.1.3). Sistemas de evaluación de los resultados de aprendizaje y sistema de calificaciones a) Sistema de evaluación de la adquisición de los resultados de aprendizaje: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase. El porcentaje de la nota final será el siguiente: 1. Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico, o de un trabajo teórico
25 2. Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: Desarrollo: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. b) Sistema de calificaciones: El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Breve descripción de contenidos de la materia Análisis Geoestratégico Internacional. Entorno Económico Internacional. Principales tendencias macroeconómicas. El contexto nacional. El entorno jurídico de la empresa. b) Contabilidad y Finanzas: Descripción de la materia Módulo al que pertenece: Común Denominación de la materia: Contabilidad y Finanzas Créditos ECTS: 5 (125 horas) Carácter: Obligatoria Duración y unidad temporal Es una materia que se impartirá durante el primer cuatrimestre. Requisitos previos Ninguno específico
26 Competencias y su concreción en resultados de aprendizaje de la materia Las competencias que el estudiante adquirirá en esta materia son: a) COMPETENCIAS TRANSVERSALES T1: Capacidad de análisis y síntesis. o RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito financiero y contable. T2: Capacidad de organización y planificación. o RA: Gestionar y organizar la información contable y financiera adquirida durante el proceso de aprendizaje. b) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E1: Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. o RA: Conocer las herramientas propias del análisis contable y financiero. o RA: Identificar las técnicas contables y financieras más idóneas para el desempeño profesional. E8: Resolver problemas de índole económica y empresarial aplicando conceptos, propiedades, reglas, técnicas y métodos adaptados al área funcional correspondiente. o RA: Comprender y aplicar conocimientos a través de capacidades de resolución de problemas contables y financieros nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares. o RA: Detectar problemas de solvencia, liquidez y endeudamiento. o RA: Identificar desviaciones del presupuesto establecido por la empresa. o RA: Plantear soluciones a los problemas detectados. E14: Conocer la normativa que emiten los organismos reguladores, específicamente el PGC, e interpretar la información contable para la toma de decisiones. o RA: Saber buscar y reconocer información contable fundamental. o RA: Analizar la información contable y financiera interpretando la situación económico-financiera que transmite. E15: Generar y defender, con los medios necesarios, información contable y financiera, relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones. o RA: Saber extraer la información pertinente para la elaboración de informes de tipo financiero
27 o RA: Identificar y saber determinar las herramientas de control interno necesarias. Asignaturas en que se divide: DENOMINACIÓN CARÁCTER CRÉDITOS ECTS Contabilidad y Finanzas Obligatoria 5 Actividades formativas con su contenido en ECTS y en horas de trabajo ACTIVIDADES PRESENCIALES ECTS Horas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES ECTS Horas Clases en el aula 0,8 Tutorías 0,32 Evaluación en el aula 0,28 TOTAL 1,4 Estudio 20 1,6 40 Personal Lecturas recomendadas y 8 0,36 9 búsqueda de información Resolución de ejercicios y casos 7 prácticos y realización de 1,08 27 trabajos Preparación de presentaciones 35 0,56 14 orales o debates TOTAL 3,6 90 Las actividades formativas que se realizarán son la siguientes: a) Actividades presenciales (28%): 1,4 ECTS (35 horas) 1. Clases en el aula: Total Créditos ECTS (60%): 0,84 (21 horas) Tipo de actividad: presencial Descripción: Sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Esta materia contará con cuatro profesores invitados. Las presentaciones serán realizadas con cañón de proyección y estarán a disposición del alumnado en el aula virtual de la materia en fecha previa a la de su exposición en clase. También se facilitarán, a través del aula virtual, ejercicios, casos e indicaciones sobre lecturas u otras actividades a realizar. Se realizarán estudios de casos, se comentarán lecturas de textos y artículos, se debatirán cuestiones planteadas por el profesor, se harán exposiciones orales de trabajos en clase, y se pondrá a disposición del alumno una buena base de referencias bibliográficas para su trabajo individual y
28 en grupo. 2. Tutorías: Total Créditos ECTS (25%): 0,36 (9 horas) Tipo de actividad: presencial Descripción: Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso. 3. Evaluación en el aula: Total Créditos ECTS (15%): 0,2 (5 horas) Tipo de actividad: presencial Descripción: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia. Competencias adquiridas: T1, T2, E1, E8, E14 y E15 b) Actividades no presenciales (72%): 3,6 ECTS (90 horas) Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos trabajados en las actividades presenciales. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del MBA, o vía correo electrónico. 4. Estudio personal: Total Créditos ECTS: 1,6 (40 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes. 5. Lecturas recomendadas y búsqueda de información: Total Créditos ECTS: 0,36 (9 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante, en especial revistas y periódicos
29 de actualidad empresarial, que se familiaricen con autores destacados, y desarrollen la capacidad de análisis, síntesis y argumentación. 6. Resolución de ejercicios y casos prácticos y realización de trabajos: Total Créditos ECTS: 1,08 (27 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Resolución de ejercicios y casos prácticos, y realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individuales como en grupo. 7. Preparación de presentaciones orales o debates: Total Créditos ECTS: 0,56 (14 horas) Tipo de actividad: no presencial Descripción: Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individuales como en grupo. Competencias adquiridas: T1, T2, E1, E8, E14 y E15 Coordinación de las actividades formativas y sistema de evaluación en la materia Al final de cada cuatrimestre, el profesor responsable de la materia realizará un informe y entregará una copia al coordinador del módulo en la reunión a celebrar con él al final de cada cuatrimestre. En ese informe se procederá a analizar cada uno de estos aspectos: 1. El resultado de las mejoras introducidas en el programa. 2. La coordinación de la enseñanza y el cumplimiento de los programas. 3. Las metodologías utilizadas. 4. Los resultados (tasas de eficiencia, éxito, abandono, etc.). 5. Propuesta de mejoras en la materia. Para la realización del informe el responsable se reunirá, o se pondrá en contacto, con todos los profesores que hayan impartido clase en la materia con el fin de recabar su opinión sobre cada uno de los puntos del informe. También, cada coordinador semestral celebrará reuniones periódicas con el responsable de la materia con el fin de asegurar un reparto equitativo de la carga de trabajo del alumno en el tiempo y en el espacio (tal y como se ha detallado en el apartado 5.1.3). Sistemas de evaluación de los resultados de aprendizaje y sistema de calificaciones a) Sistema de evaluación de la adquisición de los resultados de aprendizaje: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase
30 El porcentaje de la nota final será el siguiente: 1. Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico. 2. Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: Desarrollo: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. b) Sistema de calificaciones: El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Breve descripción de contenidos de la materia Fundamentos de contabilidad financiera. Análisis e interpretación de los estados contables. Contabilidad de gestión. Regulación y funcionamiento del entorno financiero. Planificación financiera a corto y largo plazo. c) Dirección Comercial y Marketing: Descripción de la materia Módulo al que pertenece: Común Denominación de la materia: Dirección Comercial y Marketing Créditos ECTS: 5 (125 horas) Carácter: Obligatoria

References: artículo 3
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 artículo 16
 artículo 16
 Real Decreto 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución