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Timestamp: 2017-09-20 20:21:00+00:00

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Cargado por Kevin Benavides
AUTORIDADES Rector Dr. Rómulo Minchala Murillo Vicerrector MSc. Estuardo Moreno Rivas
DIRECTORES DE UNIDADES ACADÉMICAS E INSTITUTO Ciencias Administrativas y Comerciales MSc. Lautaro Fajardo Secaira Educación Semipresencial y a Distancia MSc. Jaime Orozco Hernández Ciencias de la Educación y la Comunicación Lcdo. Antonio Muñiz Plúas Ciencias de la Salud MSc. Fanny Cortez de Fariño Ciencias de la Ingeniería Ing. Efraín Sánchez Guevara Instituto de Postgrado y Educación Continua Ing. Fabricio Guevara Viejó
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Rector Dr. Rómulo Minchala Murillo Vicerrector Dr. Estuardo Moreno Rivas, Msc. Director de Organización y Desarrollo Integral Lcdo. Pedro Silva Anzules, MSc.
EQUIPO RESPONSABLE Direccionamiento Operativo Ing. Jorge Vinueza Martínez Apoyo Ing. Johnny López Briones Ing. Washington Arias Chumaña Logística Lcda. Vilma Barzallo Bastidas
El presente documento, es producto gracias a la valiosa participación de los repre sentantes de los diferentes grupos sectoriales vinculados a nuestra Institución; tales como: servidores universitarios, estudiantes, gremios, colectividad y demás grupos de interés, cuyos nombres aparecen al final del documento; e ntidades y personas que de una u otra forma se relacionan con nuestro quehacer U niversitario. A todos ellos muchas gracias por su valioso aporte y por ser parte de este proceso; promoviendo una cultura de planificación integral, estructurada y participativa.
I. PRESENTACIÓN ............................................................ ....................................................... 5 II. ANTECEDENTES........................................................... ........................................................ 6 III. MARCO CONCEPTUAL ....................................................... .................................................. 8 MISIÓN ........................................................................... ............................................................ 8 VISIÓN............................................................................ ............................................................. 8 VALORES ........................................................................ .............................................................. 8 PRINCIPIOS ..................................................................... .............................................................. 8 IV. ESTRUCTURA INSTITUCIONAL ................................................ ............................................. 9 V. MARCO LEGAL ............................................................. ..................................................... 10 VI. MODELO DE GESTIÓN UNEMI ................................................... ........................................ 17 VII. METODOLOGÍA ............................................................... .................................................. 18 ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO AMBIENTAL.................................................... .......................................... 19 AMBIENTE EXTERNO ............................................................... ................................................... 20 AMBIENTE INTERNO ............................................................... ...................................................... 21 ANÁLISIS FODA .................................................................... ...................................................... 23 CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE GESTIÓN .............................................. ....................................... 24 FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO ................................................... ........................................ 26 VIII. DESPLIEGUE DEL PLAN ESTRATÉGICO............................................ .................................... 28 01 Modelo Educativo UNEMI ...................................................... ...................................... 28 01 DOCENCIA .................................................................... ...................................................... 28 02 Formación y Capacitación ........................................................
.......................................................................... ... 48 14 Formación............................................. ............................. ........................................................................................... .. Desarrollo y Crecimiento del Talento Humano .............................. ............................................................................ 52 17 Modelo de Gestión y Control ............................................................................................................. 47 13 Producción de la Cultura ......... ...................... 64 4 .................... 49 04 GESTIÓN ...... ................................................... ................................ ....... 42 09 Vinculación con la Colectividad . 35 06 Las TIC´s en la Educación Superior ................................... 44 03 VINCULACIÓN...... 33 04 Cultura de Evaluación....................... 39 de la Investigación.... 51 16 Normativa Jurídica ............................................................................................................................................................................................. 32 03 Formación y Desarrollo científico de la Investigación ...... ..................................................................................................................................... .......................................... ... 63 21 Bienestar Universitario ....................................................................................... 49 15 Calidad en el Servicio (Mejora Continua) .......... ............................... .......... 61 20 Infraestructura ........................................................... .................................................. ........................................................ 44 10 Vida Activa y Sana ......................... 34 05 Educación de Calidad .......... 46 11 Potencializar el Turismo en la Región 5...... 58 19 Potencializar el Uso de las TIC´s ............................................ ............ 54 18 Imagen e Identidad Institucional ............................................ ............ ...................................................................................................................................................................................... 37 07 Formación y Desarrollo Científico.... 30 02 Formación y Capacitación (…) ...................................................................................................................................... 46 12 Organización de Grupos Económicos Región 5 ............................ .......................................... 39 08 Cultura de la Investigación ........................................................................................................ ...................... .................. ........................ ........ 39 02 INVESTIGACIÓN .................... ............................... .......................................
Vinculación c on la Colectividad y Gestión. emitidos por los organismos referentes como la SENESC YT (Secretaría Nacional de Educación Superior. Nuestro principal reto la acreditación y aseguramiento de la calida d de la Educación Superior. sirviendo como base la visión compartida en la comunidad universitaria. demandas y necesidades pres entadas en el entorno de la Educación Superior. in corporando consigo nuevas estrategias que permitan cumplir nuestro propósito. Nuestro accionar converge con los nuevos requisitos. anticipándonos a los desafíos. en el que se rescata n algunas prácticas de la Gestión Universitaria que dieron excelentes resultados. que supone la búsqueda de la excelencia académica y el asegur amiento de una educación de calidad para las IES. cuyo objetivo es garantizar el desarrollo integral de los educand os . enmarcados e n sus cuatro Ejes Estratégicos Institucionales: Docencia. creando el compromiso de todos para lograr nuestros obje tivos Institucionales. a nuestro entorno social. que exige mayor responsabilidad y compromiso hacia quienes servimos. Nuestra meta es liderar los cambios transformacionales. siendo esta última transversal. disposiciones y plan es de desarrollo nacional. fortaleciendo sus capacidades y potencialidades. aportando al desarrollo de la región y el País. avizorando y garantizando su permanencia en un espacio para la c obertura del periodo 2011 al 2013. desarrollando altos niveles de conocimiento y potencializando sus destrezas y habilidades como profesionales de éxito que servirán a nuestra sociedad. surge con la convicción de crear una cultura de planificación estratégica y prospectiva. EL RECTOR 5 . Tecnología e Innovación) y el C EAACES (Consejo de Evaluación. alineados y enfocados en los reglamentos. Investigación. Ciencia. como apoyo a las a nteriores.I. que marquen un hito en l a Educación Superior. retos e incertidumbres del mundo cambiante. traz ando nuevos horizontes. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educ ación Superior). Sabemos quiénes somos y hacia donde nos dirigimos. PRESENTACIÓN La Planificación Estratégica de Desarrollo Institucional de la Universidad Estatal d e Milagro. tomando como parte fundamental las experienci as y resultados obtenidos del periodo anterior (2006 – 2010). somos promesa de convertirn os 5 una de las mejores Instituciones de Educación Superior. apegados al modelo de desa rrollo requerido en el Plan Nacional del Buen Vivir y Agenda Zonal 5.
para lo cual ha logrado su diversificación en cuanto a carr eras y su aplicación del rediseño curricular por competencias. Estudiar. se aprobó por unanimidad la creación de la Extensión Cultural Universitaria. establecida como una estrat egia a nuestro Modelo de Gestión para la Planificación Estratégica y Operativa de . En la primera década Institucional nos permite ofrecer una infraestru ctura acorde con las exigencias y requerimientos de la población en desarrol lo del proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades: presencial y semipresen cial.II. cumpliendo con nuestra filosofía basada en la Excelencia Académica. siendo así. desarrollo e innovación tecnológica. infraestructura. publicada con Re gistro Oficial número 261. ANTECEDENTES A breves rasgos se puede observar que las Instituciones Educativas de Nivel Superior del siglo XXI están enfocadas en institucionalizar un sistema o modelo ge rencial estratégico traduciendo la misión y la visión en objetivos e iniciativas cuant ificables. En función de experiencias pasadas. desarrolle programas académicos que cubran las demandas y satisfagan las exigencias y necesidades de la sociedad global. a partir del año 1969-1970. la Universidad Estatal de Milagro ha evid enciado un vertiginoso desarrollo en la formación integral del conocimient o. La Universidad Estatal de Milagro. el presente documento recoge las buenas práctica s como una retroalimentación de los criterios claves de éxito. logrando. mediante técnicas de medición que permiten evaluar el logro de los obj etivos planteados. un mayor grado de eficiencia y diversidad en e l desarrollo sostenible de la Región y el País. la fecha de creación de nuestra Institución. Postgrado y Educación Continua. Ejecutar. investigación. permite a que la Universidad Estatal de Milagro. en los cuales estamos enmarcados en el Círculo de Mejora Continua PEEA (Planear. mediante Ley 2001-37 de la Función Legislativa se ap rueba la Creación de la Universidad Estatal de Milagro. El cambio y el desarrollo del conocimiento. 6 ordenamiento. Actuar). Con el pasar de las décadas se ib a forjando aún más la institucionalidad de nuestra Universidad. Desde su creación como Institución Autónoma. estableciendo un esquema de competitividad basados en una nue va era de la información y comunicación. invitando a toda la comunidad a se r parte de nuestra Universidad a través de los programas académicos de Pregrado. siendo el 4 de Julio de 1969. de esta manera. a través de l a Facultad de Filosofía. que el miérc oles 07 de Febrero del 2011. tuvo sus inicios como Extensión Universitaria p roveniente de la Universidad Estatal de Guayaquil. en el momento actual. en sesión el Consejo Universitario.
para luego formular y evaluar las mejores estrategias que ayuden a lograr alcanzar los objetivos Institucionales . aplicando metodologías. y. creciendo de una manera vertiginosa. que llevará al éxito de nuestra Institución. La Universidad Estatal de Milagro con miras al progreso y a convertirse en una d e las Instituciones de mayor prestigio y reconocimiento en la región y el País. . promoviendo el desarrollo de nuestro País. Y. cons tituyéndose con el 34% mujeres y el 66% varones.la Institución. centrando nuestro interés en la formación holística del talento humano. con 10 años de creación. personal Administrativo. Comprometiéndonos a sumar esfue rzos para cumplir los objetivos trazados a largo plazo. mediante la investigación y la vinculación c on la colectividad. la segunda fase es complementaria a la formulación de nuestros planes a través del control y seguimiento de cada uno de ellos. permitiéndonos potenci alizar la Gestión Universitaria. Docentes. Máximas Autorid ades. ya que conlleva a una cooperación ab ierta de corrientes de pensamientos diversos. sustentados 7 desde el enfoque pertinente. con una visión compartida. Estudiantes. estructurada y participativa. no s permite considerar el desarrollo organizacional. Las nuevas tendencias y desafíos en la Educación superior. se definen dos fases de desarrollo. m ediante la investigación y vinculación con la colectividad. holística. y demás sectores sociales. en la que incluye a los diferentes estamentos universitarios. III. legal y viable de acuerdo a las garantías y acuerdos Constitucionales. alineados al marco Constitucional y los Planes de Desarrollo Na cional a través del Plan Nacional del Buen Vivir y Agenda Zonal 5. MARCO CONCEPTUAL Misión Misión Somos una Institución de Educación Superior abiertas a las corrientes del pensamient o universal. que centra su interés en la formación holística del ser humano. Adoptando ideas y criterios constructivos. e valuando los aspectos internos y externos. Somos una Institución jov en. a través del Cuadro de Mando Integral (CMI). técnicas de evaluación y control. es int egral. la redefinición de la estrategia. tanto del sector interno como externo. La Cultura de Planificación que se promueve dentro y fuera de la Institución. contando actualmen te al 2010 con una población estudiantil de 6527 estudiantes aproximadamente. incrementando significativamente la participación femenina en el cam po formativo laboral. que ha surgido en la gestión privada y con gran impacto en la gestión pública. Trabajadore s. clasistas y grupos vulnerables de nuestra sociedad. ha desarrollado un Plan Estratégico que cumple con todas las expectativas y exig encias actuales. para resolver eficien temente los problemas y requerimientos del País. utilizando meto dología integral que converge al desarrollo armónico del País. la primera que contempla la fase de análisis y diagnóstico situacional. Directivos.
en fiel cumpliendo con lo establecido en la Ley de Educación Superior en cuanto a la gratuidad de la Educac ión Superior. que goza de autonomía administrativa re sponsable. brindando el acceso. laica y democrática. Valores 8 Principios Principios La Universidad Estatal de Milagro es una Institución Pública. con una perspectiva global.Visión Visión Ser un Centro de Educación Superior que líder transformaciones para el desarrollo ar mónico del País. impactando positivamente a su comunidad universitaria. poblacional y territorial. . generando una visión compartida. abierta a la libertad del pensamiento. La Universidad Estatal de Milagro garantiza una educación de calidad. integralidad y autodeterminación para la pro ducción del conocimiento. financiada a través del Gobierno del Ecuador. implantando el estricto der echo que les asiste a todos. regida por c riterios de equidad social. permanencia y egreso a todas las personas que desean forjar su bienesta r y desarrollo. costumbres y c ultura organizacional. con las mismas condiciones de oportunidad y derecho a la educación. sin distinción ni discriminación alguna. Valores Excelencia Responsabilidad Tolerancia Audacia La Universidad Estatal de Milagro predica y practica sus valores.
2001-37. Para sustentar el desarrollo del presente documento se dispondrá algunos Artículos tipificados en normas legales que se detall an a continuación: . publicada en el Registro Of icial Nº 261 de fecha 7 de febrero del 2001. Pr ovincia del Guayas. que de una u otra forma se encuentran alineados a la Planificación Integral. Creada mediante Ley No. MARCO LEGAL La Universidad Estatal de Milagro es una Institución de Educación Superior con perso nería jurídica.IV. tales como: la Constitución de la República del Ecuador. con domicilio en la ciudad de Milagro. Se rige por la Constitución República de l Ecuador. siendo el Rector su máxima autoridad y representante legal de la Insti tución. ESTRUCTURA INSTITUCIONAL V. Leyes de la República. y que para e fectos de sustento se referencia algunos artículos vinculados al Plan Estratégico de Desarrollo Institucional trazado. En relación al cumplimiento de leyes externas que rigen a las Instituciones de Edu cación Superior. el Estatuto Orgánico de la UNEMI y sus Reglamentos internos basados en el marco legal pertinente. de derecho público. propende también a la autogestión económica. que goza de autonomía administrativa y académica. Ley Orgánica d e Educación Superior (LOES) y Ley Orgánica de Planificación y Finanzas Públicas. la Ley Orgánica de Educación Superior.
respectivamente. Además. y la inversión y la asignación de los recursos públicos. Los presupuestos de los gobiernos autónomos descentralizados y l os de otras entidades públicas se ajustarán a los planes regionales. Estos planes deberán contemplar las acciones en el campo de la investigación científica y establecer la articulación con el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología. c antonales y parroquiales. la construcción de soluciones pa ra los problemas del país. promoción. la investigación científica y tecnológica. en función de los méritos respectivos. que deberá ser presentado al Consejo de Educación Superior. Y en su Disposiciones Generales. que el Plan Nacional de Desarrollo es el instrumento al que se sujet arán las políticas. y a la igualdad de oportunidades.Registro Oficial Nº 2 98 -. programas y proyectos públicos. en el marco del Plan Nacional de Desa rrollo. 85 sobre las garantías constitucionales de los der echos a la educación. desa rrollo y difusión de los saberes y las culturas. Cada institución deb erá realizar la evaluación de estos planes y elaborar el correspondiente in forme.Basados en la Constitución de la República del Ecuador. la programación y ejecución del presupuesto del Estado. a fin de acceder a una formación académica y profesional con producción de conocimiento pertinente y de excelencia. y con el Plan Nacional de Desarrollo. según sus propias orientaciones. al Consej o de Evaluación. provinciales. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superi or y para efecto de la inclusión en el Suplemento -. Autonomías y Desce ntralización. que se detallan a continuación: la Ley Orgánica de Educa En su Artículo 4 y 9 expresa el Derecho a la Educación Superior. alineamos a nuestro plan el cumplimiento de los Artículos 27. a demás de estar debidamente acreditados y evaluados según lo dispuesto en el Artículo 3 52 de la Constitución de la República. en el marco de los procesos de política pública y planificación de tod os los niveles de gobierno en el ámbito de sus circunscripciones territoriales y en el marco de sus competencias propias. a demás que en su Artículo 280 cons idera. Considerando además que en su Artículo 293 de la Constitución expresa: que la formulac ión y la ejecución del Presupuesto General del Estado se sujetarán al Plan Nacion al de Desarrollo. y co ordinar las competencias exclusivas entre el Estado central y los gobiernos autónomos descentralizados.Martes 12 de Octubre del 2010 – 35 Sistema Nacional de Información para . Como Institución de Educación Superior cumplimos con lo dispuesto en el Artículo 350 d e la Constitución de la República del Ecuador en que señala que el Sistema de Educación Superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científ ica y humanista. expresan: Según disposición Quinta: que las universidades y escuelas politécnicas elaborarán planes operativos y planes estratégicos de desarrollo institucional 11 concebidos a mediano y largo plazo. la innovación. sin menoscabo de sus competencias y su autonomía. Innovación y Saberes Ancestrales. en relación con los objetivos del régimen de desarrollo. de los Artículos 279 y 100 en la que hace inclusión de Ley Orgánic a de Participación y en el Código Orgánico de Organización Territorial. se consideran otras disposiciones expresadas en ción Superior (LOES).
la Educación Superior. tomando en cuenta la visión de mediano y largo plazo s. Ciencia. y Descentralización La elaboración del diagnóstico situacional. apalancando su perspectiva Institucional. se remitirá a la Secretaria Nacional de Educación Superior. a lo expuesto en el Código Orgánico de Planificación se considera: y Finanzas Públicas. los datos específicos de los programas y proyectos. políticas. instancias responsables de la ejecución. La Universidad Estatal de Milagro a demás de contar con objetivos estratégicos ins titucionales propios. cronogramas estimados y presup uestos. el modelo territorial actual. evaluación y retroalimentación que faciliten la rendición de cuentas y el control social. finalmente. T odo aquello traducido a través de un Modelo de Gestión que precisen por lo menos. los objetivos. la posibilidad y los requerimientos del territorio articuladas al Plan Nacional de Desarrollo y. contenidos que describan las inequidades y desequ ilibrios socio territoriales. tomand o como referencia los objetivos de los planes de los niveles superiores e inferi ores de gobierno. En cuanto. resultados y metas deseadas. de manera referencial. Tecnología e Innovación (SENECYT). estrategias. 01 DOCENCIA Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Fortalecer una educación de cali dad desarrollando saberes y consolidando la identidad cultural de la sociedad. Que. la situación deficitaria. Autonomías (COOTAD). los gobiernos autónomos descentralizados d ebemos observar. potencialidades y oportunidades de su territorio. por lo menos. Y que sus contenidos mínimos se expresa en concordancia con las disposiciones del Código de Organ ización Territorial. el Artículo 41 y 42 establecen que los planes de desarrollo son las directric es principales de los gobiernos autónomos descentralizados respecto de las deci siones estratégicas de desarrollo en el territorio. ha establecido un proceso de alineamiento con los Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir (P NBV). los proyectos existentes en el territorio y las relacion es del territorio con los circunvecinos. en función de los 12 requerimientos y necesidades de la sociedad en sus zonas aledañas. y el modelo territorial que debe implementarse para viabilizar el logro de sus objetivos.” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . sistema de monitoreo.
01 Alcanzar el 55% los establecimientos educativos rurales con acce so a internet y el 100% de los urbanos al 2013.02 Alcanzar el promedio de América Latina en la tasa de matrícula en ión Superior al 2013.Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población.06 Al menos el 60% de las y los docentes obtienen una calificación de "buena " en la evaluación de conocimientos específicos.05 Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista. Política PND 02.07 Promover el acceso a la información y a las nuevas tecnologías de la información y comunicación para incorporar a la población a la sociedad de la información y forta lecer el ejercicio de la ciudadanía. Metas PND 02.05.03 Llegar a 1500 becas de cuarto nivel en el 2013 02. articulada a los objetivos para el buen vivir. de género.05.02.01 Aumentar 969 investigadores dedicados a I+D+I al 2013. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Política PND 02. Meta PND 02.05.05 Al menos el 46% de las y los docentes obtienen una calificación de "muy b uena" en la evaluación interna al 2013. con enfoque de derech os. para fortalecer la unidad en la diversid ad e impulsar la permanencia en el sistema educativo y la culminación de los estud ios. Metas PND 02.07.02.” Política PND 02. 13 02 INVESTIGACIÓN educac . 02.02 Mejorar progresivamente la calidad de la educación. 02. intercultural e inclusiva.
” .” Política PND 02. y la innovación tecnológica. el desarrollo tecnológico con la innovación y el empre ndimiento. programas que mejoren la c alidad de vida de la población.02 Alcanzar el promedio de América Latina en la tasa de matrícula en Educación Superior al 2013. articulada a los objetivos para el buen vivir.06 Promover la investigación y el conocimiento científico.05 Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista.” Política PND 02.02 Alcanzar el 0.05. Meta PND 02.Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Desarrollar conocimiento a tra vés de la investigación científica. predeterminadamente de la Región 5” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 03 “Mejorar la calidad de vida de la población.” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población.06. 14 03 VINCULACIÓN Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Vincular mediante proyectos investigativos culminados.44% de gastos en I+D+I como porcentaje del PIB al 2013. la revalorización de con ocimientos y saberes ancestrales. Meta PND 02.
57 millones el número de visitantes extranjeros al 2013.03 Fomentar y optimizar el uso de espacios públicos para la práctica d e actividades culturales. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 07 “Construir y fortalecer espacios públicos.01 Aumentar a 1.03.” Política PND 06. Metas PND 06.01 Promover prácticas de vida saludable en la población. 06. interculturales y de encuentro común. 04 GESTIÓN .03.Política PND 03.03 Fomentar la asociatividad como base para mejorar las condiciones de trabaj o.01 Triplicar el porcentaje de personas que realiza actividades recreativas y/o de esparcimiento en lugares turísticos nacionales al 2013. así como para crear nuevos empleos. recreativas y deportivas. Meta PND 03. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 06 “Garantizar el trabajo estable justo y digno en su diversidad de formas.02 Duplicar el porcentaje de personas con participación activa en asociacio nes de productores. comerciantes o agricultores al 2013.” Política PND 07.03.01.01 Triplicar el porcentaje de la población que realiza actividad física más de 3.5 horas a la semana al 2013. Meta PND 07.
Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Mejorar la administración de los Recursos y del talento humano con eficiencia.01 Construir el estado plurinacional e intercultural para el buen vivir 16 Meta PND 12.” Política PND 02.07 Promover el acceso a la información y a las nuevas tecnologías de la información y comunicación para incorporar a la población a Objetivo PND 12 “Construir un estado democrático para el buen vivir. . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Política PND 12. Meta PND 02.07. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 07 “Construir y fortalecer los espacios públicos interculturales y de encuentro común.04 Fomentar un servicio público eficiente y competente.” Política PND 12.01. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Objetivo PND 02 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la población.” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15 la sociedad de la información y fortalecer el ejercicio de la ciudadanía.01 Alcanzar el 12% de indígenas y afroecuatorianos ocupados en el sector púb lico al 2013.01 Garantizar a la población el derecho al acceso y al disfrute de los espacios públicos en igualdad de condiciones.” Política PND 07. eficacia y calidad.01 Alcanzar el 55% los establecimientos educativos rurales con acce so a internet y el 100% de los urbanos al 2013.
Fuente: Plan Nacional del Buen Vivir emitido por la SENPALDES (Secretaría ional de Planificación y Desarrollo) Nac VI.Meta PND 12.01 Mejorar en un 60% la percepción de las personas respecto a la preparación d e los funcionarios públicos al 2013.04. MODELO DE GESTIÓN UNEMI .
METODOLOGÍA La elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional. Autor: Ing. necesidades y demandas del sector interno y externo de nuestra Institución. de las cuales se fundamentan y cimientan las organizaciones . en la que manifestaron contar con metodologías propias para la formulación y seguimiento de sus planes. pero que si embargo al verificar las evidencias. desarrollados a partir de insumos de entrada o escenarios presentados con ante rioridad armando una retroalimentación a través de la mejora continua. transmitiendo el sentido de compromiso desde los niveles estratégicos hasta los niveles operativos.Fuente: Basado en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planificac ión estratégica en la Unidad Académica Ciencias de Ingeniería de la Universidad Estatal de Milagro basado en metodología Balanced Score card. Nuestro Modelo de Planificación diseñado encierra toda la Institución en un ciclo de d esarrollo organizacional. A partir de u n estudio investigativo realizado a nivel institucional en la que participaron l os Directivos de cada Unidad Académica y algunos Directores Departamentales. cada una con una sistematización diferente. VII. Control y Evaluación •Socialización y Comunicación . Creando la oportunidad de fomentar una Cultura de Planificación Institucional en las que se integre a toda la comunidad universitari a. Jorge Vinueza Martínez. se ha diseñado una metodol ogía propia que facilite la sistematización asociado a los lineamientos nacionales . ha sido desarroll ada en función de los requerimientos. que cubre las siguientes fases de desarrollo: I II III IV V •Análisis y Diagnóstico Ambiental •Planificación Integral y prospectiva •Ejecución •Monitoreo. se constató que se lo realizan de forma homogénea en su formulación ya que utilizan 18 el FODA como instrumento base para su elaboración y de forma heterogénea en el segui miento y posterior evaluación. Para asegurar nuestro aporte como una IES a los contenidos del Plan Nacional de Desarrollo a través del Plan Nacional del Buen Vivir.
dentro de cada una de estas etapas se de sarrollan una serie de actividades ligadas a su componente principal. Sistema de Monitoreo y Control med1iante el9 BSC (Balanced ScoredCard) sobre Planes Consolidados vinculados a los Objetivo s Operativos. 06 Esquema de formulación de Planes Operativos en función de los Objetivos Estratégico s de Unidad Académica y Plan Estratégico de Desarrollo Institucional.196 Autor: Ing. 03 Esquema de formulación de Objetivos Estratégicos Institucionales anclados al Plan Nacional de Desarrollo (Cuantitativos y Cualitativos). 05 Esquema de formulación de Objetivos Estratégicos de Entidad Académica anclados a los institucionales. 07 Esquema de Planes Consolidados a nivel de Unidad Académica y de la Institución. Dentro de la propuesta se establece el siguiente esquema identificando las ac tividades macros incluidas dentro de cada fase anteriormente identificada: 01 Análisis Ambiental (Interno y Externo) de la Unidad Académica e institución. derivados de su orden prioritario. 08 Metodología de Evaluación de los Objetivos estratégicos y operativos (Unidad Aca démica e Institución). perspectivo y participativo que vincula la planificación en todos sus niveles jerárquico. Pág. 02 Diagnóstico Ambiental Estratégico (Análisis FODA).Fuente: Basado en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planifi cación estratégica en la Unidad Académica Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Estatal de Milagro basado en metodología Balanced Scorecard. Jorge Vinueza Martínez. 04 Esquema de formulación Planes Plurianuales Institucionales (presupuesto). 09 Herramientas de técnicas de gestión en la Socialización y Comunicación de resultados . El Modelo de Planificación Estratégica y Operativa propuesto es concebido como u n esquema estructural.
obtenidos a nivel interno y externo. tácticos y operativos). aseguramiento de la calidad y la mejora continua. proporcionándonos información de relevancia para la implantación de estrategias y medidas de acción preventivas y correctivas. ecológicos. el que de posibilitan o impiden _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ objetivos trazados. cumplimiento El anticiparse a estos eventos nos permite a nivel Institucional. legales. de las cuales se desagregan algunos elementos. fact ores demográficos. En este sentido. afectando positiva o negativamente las estrategias aplicadas en el y de trascendencia. todos estos vinculados al direccionamien . Dentro del análisis se evidenció las fortalezas. oportunidades. I. Ambiente Externo campo académico y administrativo. criterios externos que tienen un imp acto en el sector interno de nuestra Institución. este proceso fue desarrollado para asegurar el logro en todos los nivel es de la estructura organizacional (estratégicos. factores críticos de éxito relacion ados con el núcleo del negocio (now how). ya que consigue la disminución de s us debilidades. económicos. definidos por 2la Alta0 Dirección. que influyen en el que hacer uni versitario. políticos. contrarrestar el impacto de las ame nazas aprovechando las oportunidades. incrementar sus fortalezas. mercado y competencia. eficiente y efectivo. tecnológicos. Análisis y Diagnóstico Ambiental Análisis y Diagnóstico Ambiental Nuestro Modelo de Gestión para la planificación institucional se construye en d efinición de varias etapas. responder ef icazmente a las altas turbulencias presentadas en aspectos educativo s. sociales y culturales. utiliza ndo métodos propios para cada fase como parte del análisis situacional de nuestra Universidad. dándonos l as herramientas necesarias para proveernos de insumos necesarios para el respect ivo proceso de planeación estratégica. el proceso de planeación estratégica de la Universidad Estatal de Milag ro se vuelve eficaz. Para el desarrollo de nuestro ejercicio práctico se utilizó metodología FODA. debilidades y amenaz as vinculadas a la razón de ser de la Universidad. para la generación de nuevas propuestas que apunten al desarrollo organizacional.
mediante el establecimiento de un sistema gerencial integrado que permita construir. el anal fabetismo en la era digital. perm itiendo obtener una ventaja competitiva frente al mercado educativo. contrarresta ndo los factores tales como: Nuestra competencia.to estratégico establecido por la Máxima Autoridad. logrados a través del esfuerzo y compromiso de tod . de la fijación de lineamientos en las políticas públicas por parte del go bierno central. el obtener recursos de las ONG´s para desarrollo de proyectos de investigación y vinculación. definidos dentro del PND (Plan Nacional de Desarrollo). la falta de planificación y su repercusión en el presupuesto Instituci onal. En nuestro entorno se evidencia un marcado direccionamiento estratégico. expresado a través de la LOES (Ley Orgánica de Educación Sup erior) aprobada el 10 de Octubre del 2009. la inclusión de universidades del extranjero e n nuestro país. En el mismo sentido. tomando las fortalezas com o escudo de armas para enfrentar las amenazas y reducir su impacto. recordando que la estrategia que hemos aplicado para lograr el éxito no servirá2n en un1 futuro para lograr nuevos retos en ámbito educativo. que sirv e como marco referencial para nuestra planificación institucional. lograr la acreditación y el aseguramien to de la calidad en las IES. se encuentran las amenazas que asechan el que hacer universitario. desp legar y controlar los objetivos y metas fundamentales Oportunidades y Amenazas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ambiente EXTERNO El escenario externo se da en función de varios factores. ade más. fuga de cerebros. desempleo y subempleo. mirando el lado negativo del aspecto externo. el establecer convenios nacionales e internacionale s. entre los cuales se considera como oportunidad la obligatoriedad de rediseñar el Estatuto Orgánico de la Institución. la proliferación de extensiones universitarias a nivel nacional. consolidación de universidades privadas y demás factores que inciden en la determinación de las estrategias que impulsen el desarrollo de la Institución y su permanencia en el tiempo. Ambiente Interno _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fortalezas y Debilidades _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ambiente Interno Nuestra Universidad actualmente cuenta con varios factores que se muestran como fortalezas Institucionales. representado por el Rector de la Universidad Estatal de Milagro. afectando positivamente el desempeño de la gestión académica y administrativa. y demás factores que directa o indirectamente se ven vinculados en su accionar con nuestro entorn o. inestabilidad económica y política del país. la creación de los servicios CTT (Centro de Transferencia de Tecnología). la acción de brindar asesoramiento y consultoría a i nstituciones públicas y privadas.
se levantó la situación actual y se pudo confrontar las variable s en la matriz de integración de factores. practicamos la evaluación de 360º como una Cultura Organizacional. con los más estrictos control de calidad y tecnología de punta en sus instalaciones. Nuestro prestigio e imagen se fundamentan en la calidad de profesionales que for mamos. de las cuales se destacan: el efectivo Direccionamien to Estratégico. confrontadas con eventos actuales y proyecciones reflejadas en las tendencias en el ámbito educativo. Por citar un ejemplo. escasos docentes titul ares. precautelamos el bienestar de la comu nidad universitaria. la deserción estudiantil y como factor final los actuales controles sobre la ren dición de cuenta y responsabilidad social. escasa producción científica. mínimo de docentes a tiempo completo. permitiendo establecer los objetivos priorita rios y las estrategias más efectivas que apuntan a alcanzar nuestro plan de acción. académica y literaria . Aseguramiento de la Calidad y Mejora Continua. donde implícitamente se encuentra la resp onsabilidad administrativa de la gestión pública. contamos c on un estricto proceso de selección estudiantil. . tecnológico. poseemos un positivo apalancamiento tecnológico como apoyo a la gestión académica y administrativa. la centralización administrativa. y en base a esta información se procedió a realizar un diagnóstico situacional. gran demanda de n uestra carreras ofertadas. propulsar los proyectos de investigación y de vincu lación con la colectividad. promoción de las actividades y la gestión que realiza la univers idad dentro y fuera de su entorno. capa cidades y potencialidades. e studiantes con escasa autogogía. Así como las fortalez as. el alto gr ado de desempeño de la Academia a través de sus Unidades Académicas. económico. sistema de remuneración acorde a la s2ituación2 económica actual. nuestra plante do cente en su mayoría tiene un alto grado de preparación académica. y demás factores que coadyuvan a incrementar la demanda de la s carreras que ofertamos. requirente en el mercado laboral. encontrándose con las mismas habilidades. Es así que mediante el estudio y a nálisis de información histórica. line amientos y directrices efectivas. que soportan el procedimiento para la admisión d e aspirantes a cursar en nuestra Institución y sea admitido para formar parte d e nuestra familia Universitaria. nuestro interés por el perfeccionamiento profesional a través de la educación continua. c ultural y social. existen también debilidades enmarcados dentro de factores que se deben de pote ncializar. contamos con una excelente infraestructura de vanguardia. orientado a través de políticas.os los que la conformamos. basados en nuestras fortalezas en los diversos aspect os o factores críticos de éxito basados en: Organización y Desarrollo. gozamos de una excelente Imagen Institucional. tales como: escasos docentes capacitados en su área de especialización. nuestros egresados son competencia a egresados de otras instituciones de instituciones de mayor trayectoria. nuestro nuevo Modelo Educativo basados en competencias. político. Planificación.
Características del Modelo de Gestión Características del Modelo de Gestión Siendo las características principales y de mayor relevancia que sustentan este Mo delo. fundamentados en la metodología FODA y la obtención de estrategias a nivel Institucional y de cada Unidad Académica y Departa mental. usando sus fortalezas para a provechar oportunidades (FO).funcional y Modelo Educativo. sinérgico y holístico sobre los niveles Estratégicos y . bajo los lineamientos estratégicos de la Máxima Autoridad y coordinado p or el Departamento de Organización y Desarrollo Integral.Fuente: Basado estratégica en Estatal de Autor: Ing.212 Jorge Vinueza Martínez. b) Existencia y aplicación del Diagnóstico Ambiental mediante la delimitac ión de las estrategias en cada campo o área. cuyo análisis fundamentalmente se radica en: a) Existencia y aplicación del estudio de los ambientes interno y externo de la Universidad y por cada una de las Unidades Académicas y Departam entos. En resumen la identificación de los factores críticos tanto del ambiente interno y e xterno fueron analizaron en forma conjunta. 23 en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planificación la Unidad Académica Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Milagro basado en metodología Balanced Scorecard. Vínculos con la colectividad. 4 nuestros aliados estratégicos y un análisis sobre las tendencias a nivel de Ins tituciones de Educación Superior. nuestros competid2ores. a fin de llegar a establecer y seleccionar la estrategia adecuada en ba se al análisis del ambiente interno y externo de la Institución. minimizar las debilidades y evitar las amenazas del entorno (DA). Estructura orgánica. el esquema sistematizado. H aciendo partícipe a los actores principales del proceso. Cultu ra organizacional. determinando a nivel interno los factores: Identidad Universitaria. Pág. y además. como ente técnico encar gado de la planificación. desarrollo organizacional y aseguramiento de la calidad a través de la mejora continua. minimizar debilidades aprovechando oportunidades ( DO). con la inclusión de la cole ctividad. Leyes y reglamentos de la Educación Superior. y en el am biente externo: los lineamientos del Plan Nacional de Buen Vivir definidos por e l Gobierno Central. usar las fortalezas para evitar o reducir el impacto de las amenazas (FA ).
(Ver Anexo 1) Integración presupuestaria plurianual del PEDI (Plan Estratégico de Desarrollo Insti tucional) y su proyección de inversión por cada uno de los años previstos. Obtención de planes consolidados en línea. P AI (Plan Anual de Inversiones). humanos. en cuyo contenido se define: Formación de un Modelo propio de Planificación participativa e incluyente con todos los sectores de la comunidad universitaria. a través de la sistematización integral de los p lanes. Información actualizada sobre los niveles de avance de los planes a nivel op erativo de la Unidad Académica y Departamental en primera instancia y luego de los objetivos estratégicos a nivel institucional. Monitoreo y Control sistémico sobre los planes consolidados anteriormente descritos. Traducción de la estrategia a sistema de indicadores y medición del Balanced Scoreca rd. PAT (Plan Anual de Tecnología). políticas y metas planificadas. tales como: PAC (Plan Anual de Contrataci ones). PAP (Plan Anual de Personal). alineados a los Obje tivos Estratégicos Institucionales a demás de los objetivos y políticas del PNBV (Plan Nacional del Buen Vivir). alineando el finan ciamiento de los recursos: materiales. tecnológicos y financieros necesar ios para cumplir con los planes trazados. Operativización de los POA´s (Planes Operativos Anuales en función del PEDI (Plan Estr atégico de Desarrollo Institucional).Operativos de la Planificación. a través de una herramienta informática que facilite su operatividad. a través de solicitudes de requerimiento incluidos en el plan. Vinculación directa entre los planes estratégicos y operativos. sobre seguidos por cada una de las Unidades de control. especializado en su campo respectivo. PAF (Plan Anual de Formación y Capacitación). PyF (Programación y Formulación Presupuestaria). a nivel de Unidad Académica y de Institución. . como herramienta de medición y monitoreo del nivel de avance sobre los objeti vos. 25 La formulación de programas y proyectos en función de los objetivos operativos de la entidad.
optimizando el pro ceso y los resultados obtenidos. Pág. Formulación del Plan Estratégico Formulación del Plan Estratégico La etapa de formulación se basa en la determinación de las estrategias obtenidas de la etapa de estudio de la situación actual y como resultado del diagnóstico esta blecido. con el único propósito de condensar la definición de objetivos estratégicos a nivel institucional y por cada entidad que l a conforman. Fuente: Basado en investigación “Propuesta de Monitoreo y control de la planificac ión estratégica en la Unidad Académica Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Estat al de Milagro basado en metodología Balanced Scorecard. produciendo de esta forma el esquema de rendición de cuentas a la comunidad y sociedad del entorno. II.Información consolidada en Informe Gerencial para socializar y comunicar el estado de las estrategias aplicadas en su control. Proporcionar a los Directivos y a la comunidad universitaria información actualiza da y de forma inmediata sobre el nivel de desempeño de la Unidad Académica.214 Autor: Ing. inspirados en nuestros anhelos y sueños alcanzables determinados en nuest ra visión. para proceder al desarrollo de2l Plan6 Estratégico de Desarrollo institucional (PEDI). en función de las carac terísticas y elementos que conforman la razón de ser de la Universidad definidos en su misión. Activar planes correctivos y preventivos ante los informes proporcionados a l os Directivos para su aplicación lindante en la toma de decisión. Se ha desarrollado cada uno de los componentes en su orden jerárquico de relación. sean estas Unidades Académicas y Departamentos. Jorge Vi nueza Martínez. . Departam ental y a nivel Institucional.
controladas a t ravés de indicadores de gestión. y se dispuso el segundo borrador ante el ambiente externo. responsable de la Planificación Institucional. Representante de la Colectividad. Obteniendo como resultado el borrador final del Plan Estratégico de Desarrollo Ins titucional que tendrá una duración de 3 años durante el periodo 2011 al 2013. Mediante conformación de grupos de trabajo se estableció una mesa de diálogo para cada uno de los cuatro ejes estratégicos. la elaboración del primer borrador del documento. el mismo que. fue aprobado por el H. Representante del Sector P roductivo. Directores Departamentales. En la formulación del Plan Estratégico se participó a los sectores internos y externos de nuestra Universidad. Nuestro aliados estratégicos. Consejo Universitar io el 01 de Junio del y Coordinadores de Unidades . así como la participación de nuestros aliados estratégicos. Directores Académicas. dando como resultad o las estrategias o líneas de acción. se incorporaro n otros lineamientos acorde a nuestro entorno. construyendo beneficios de mutua conveniencia. seguidas por políticas generales segregadas por los propios objetivos. Con el sector interno se realizó el primer workshop (mesa de trabajo) Instituciona l. que deben ser evaluados y verificados en las fases subsiguientes. esta vez con los sectores económicos productivos de nues tro entorno. aterrizadas en metas alcanzables. en las instalaciones del complejo turístico “Luis Antonio”. elevado ante la máxima autoridad. Representantes de asociaciones y gremio. Una vez obtenido los criterios vertidos sobre el primer borrador. Representante colectividad Estudiantil. Representante de Sect ores Vulnerables. confrontando criterios val idos y viables dentro del marco legal y enmarcado en el direccionamiento estratég ico institucional. Del Sector Externo: Representante de Sector Bancario. en las que participaron: Del Sector Interno: Máxima Autoridad (Rector). cuyo objetivo fue el de instalar una plenaria en la que se asiente a disposición de los asistentes.tomando como base las líneas del direccionamiento estratégico (misión. sugerido2por el7 Departamento de Organización y Desarrollo Integral. basado en un preliminar de su contenido. los mi smos que son traducidos a través de objetivos estratégicos institucionales. Representant e cuerpo Docente. visión).
Metas: 01. 01. 01.S.01. aliados estratégicos y miembros de la colectividad.01 Modelo Educativo institucional implementado al 100% hasta el 2013.01. de acuerdo a la demanda socio-laboral del mercado. se ha rediseño el modelo curricular al 100% en todas las car reras basado en competencias. así como a los sectores productiv os. 01 Modelo Educativo UNEMI Política General Institucional: 01.U. 2011.02. se han actualizado las mallas o redes curriculares basadas en competencias por carrera compatibles con estándares internacionales.01. 01. Dando pie a la socialización del documen to hacia los diversos estamentos universitarios. partiendo de un estudio de demanda socio-laboral en las zonas aledañas de la región y el País. DESPLIEGUE DEL PLAN ESTRATÉGICO 01 Docencia Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Fortalecer una educación de cali dad desarrollando saberes y consolidando la identidad cultural de la sociedad. 01.01 Desarrollo e implementación del Modelo Educativo de la UNEMI con enfo que holístico.01.01. . para efectos de rendición de cuentas y control social.01.01 Proponer un Modelo Educativo propio. con enfoque holístico-sistémico por procesos basado en competencias.01 Al 2013. Líneas de Acción: 01.01.02. mediante resolución 058p C. acorde a las necesidades de nuestro e ntorno.03 Implementación del Sistema de Promoción y Admisión acorde al modelo educativo de la UNEMI. VIII.02 A fines del 2012.2011.sistémico por procesos basados en competencias.02 Rediseño de las carreras que oferta la UNEMI basadas en competencias.
01. 2013 100% (4) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas Coordinación de Unidad Académica Asesor de carrera Año (1) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas Meta Año Meta (2) Indicador: Rediseño de Carreras basados en competencias 2011 20% 2012 60% 2013 100% (2) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas (5) Indicador: Estudiantes matriculados por carreras. se han evaluado la aplicación del rediseño curricular de las Año 29 Meta carreras.02. 2011 60% 2012 100% (5) Responsable(s): Vicerrector . Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Modelo Educativo UNEMI 2011 20% 2012 60% 2013 100% (4) Indicador: Evaluación del rediseño curricular basadas en competencias.01.03 Al término del primer semestre del 2013.
03 Ejecución de planes de acción.01.01.02.01 Diseño y ejecución de programas que permitan elevar los niveles de formación docente a nivel de postgrado.01.01. gestión y tutorías.04 Desarrollo de Planes de Mejora Académica.01 Al 2013. fortaleciendo y diversificando las capacidades y potencialidades de los Docentes según su especialidad. el 30% de los docentes serán titulares a tiempo completo. en términos de igualdad de oportunidades y equidad d e género. el 5.01. 2011 10% 2012 90% (3) Responsable(s): Vicerrector Dirección de Unidades Académicas 30 02 Formación y Capacitación Política General Institucional: 02. a través del incremento del tiempo de dedicación de los docentes.05 Elaboración de la distribución del trabajo docente. investigación.01. 02.Jefe de Admisión Año Meta (3) Indicador: Mallas o redes curriculares basadas en competencias.01. 02.01. Metas: 02. de acuerdo a especia lización y competencias: docencia.01 A fines del 2013.01. 02. Líneas de Acción: 02.04.01 Fortalecer los niveles de conocimiento y destrezas mediante la formación y capacitación en áreas especializadas e investigativas del personal Docente. 02. 02. vinculación. dirigidos al Personal Docente de Pregrado y Postgrado que permita elevar su formación.02 Promoción de programas de estudio de Cuarto Nivel de alcance nacional e i nternacional.01 Al primer semestre del . 02. para mejorar la calidad en las actividades de la for mación académica del estudiante.01.01 Al 2013.03.9% de los Docentes tienen grado académico de Doctor (PhD ). tienen estudios de Cuarto Nivel ( 02. el 100% de los docentes Especialistas y Magister).
02.2012.9% (2) Responsable(s): Vicerrector Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Año Meta (4) Indicador: Docentes capacitados por especialidad. 2010 10% 2012 50% 2013 80% (5) Responsable(s): Vicerrector Comisión Académica Coordinación de Unidad Académica Asesores de Carrera Año Meta (3) Indicador: Docentes titulares a Tiempo Completo (TC) .01.01 Al menos el 80% de los Docentes. hasta el 2013. 31 Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: * Docentes con grado académico de Especialista y/o Magíster. 2010 20% 2012 100% (4) Responsable(s): Vicerrector Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Año Meta (5) Indicador: Docentes asignados a cátedras de su especialización y competencia. 2011 30% 2012 75% 2013 100% (1) Responsable(s): Vicerrector Recursos Humanos Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Año Meta (2) Indicador: * Docentes con grado académico de Doctor (PhD) 2013 5. distribuidos de acuerdo a su especi alización y competencias.05. el 100% de los Docentes están capacitados en su especialidad.
político. regional y nacional.02.01 Reglamentación de políticas de Cogobierno Docente dentro de la Institución. garantizando sus deberes. económico. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Docentes con representación al Órgano Colegiado.02 Desarrollo de Programas de estudio de Cuarto Nivel (Maestrías y Especiali dades) que contribuyan al desarrollo del sector: social.01. 2011 2% (1) Responsable(s): H. Consejo Universitario Rectorado Año Meta (2) Indicador: Programas de producción investigativa de Cuarto Nivel (Maestrías y Es pecialistas). en la oferta académica de postgrado hasta el 2013.01 Al menos 1 programa en convenio con otra Institución de Educación Su perior nacional o internacional con grado de Doctorado (PhD) en ejecución a fines del 2013.02.02. derechos y participación en los orga nismos Institucionales. derechos y participación en la política laboral d e la Institución. cu ltura e innovación tecnológica.2010 2012 2013 5% 20% 30% (3) Responsable(s): Vicerrector Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) 32 02 Formación y Capacitación (…) Política General Institucional: 02. 02. 2013 5 (2) Responsable(s): Vicerrector . 02.03. Líneas de Acción: 02.02.02 Impulsar la carrera docente y su permanencia a través de mecanismo le gales. cultu ra e innovación tecnológica.02. Metas: 02.02.02. económico. garantizando el cumplimiento de sus deberes. 02.03 Oferta de Programas de Cuarto Nivel con mención de Doctorado (PhD) al ent orno local. 02.01 Al menos un programa para el sector social. político.01 Alcanzar una representación del 2% del total de personal académic o al Órgano Colegiado a fines del 2011.
03 Formación y Desarrollo científico de la Investigación Política General Institucional: 03.02.01.01. en convenio con otras instituciones con mención de Doctorado de PhD.Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). 03.01.01 El 80% de los Investigadores capacitados en su área de especialidad a fines del 2012.01 Fomentar el desarrollo de producciones investigativas y científicas interdis ciplinarias y multidisciplinarias de acuerdo al campo de estudio. 03. .01. Año Meta (3) Indicador: Programas de Cuarto Nivel desarrollados.02 Ejecución de Plan de Capacitación para el personal dedicado a la igación por áreas de 03.03. Metas: 03. interdisciplinarios y t ransdisciplinarios de investigación.01 Conformar equipos o grupos multidisciplinarios.01 Al 2013.01.01 Al menos el 30% de los equipos de investigación conformado por doce ntes y el 70% por estudiantes al 2013.03 Socialización de metodología o líneas de la Investigación Científica para la el aboración de proyectos investigativos de desarrollo a nivel de Pre y Postgrado. disciplinas científicas y tecnológicas. invest 03. 2013 1 (3) Responsable(s): Rectorado Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC).01. Líneas de Acción: 03. a través de las Unidades Académicas a nivel de Pregrado y Postgrado.01. integrados por docentes y estudiantes. el 100% de los proyectos de investigación desarrollados bajo metodología o conocimiento.
mediante la evaluación. como forma de lograr y mantener la excelencia académica en los niveles de preg rado y postgrado. Anualización Meta: 2012 80% Año Meta (1) Indicador: Docentes investigadores & Estudiantes investigadores. 2011 10% (3) Responsable(s): Departamento de Investigación.01 Implementar una cultura de evaluación en los diversos aspectos del que ha cer universitario. heteroevaluación y coevalua ción. Dirección de Unidades Académicas. autoevaluación. 70% Estudiante (1) Responsable(s): Unidad de Investigación Departamento de Investigación Dirección de Unidades Académicas (Docentes . . 2011 10% 2012 55% 2013 100% Año Meta (2) Indicador: Docentes capacitados en su área de investigación especializada. 04 Cultura de Evaluación Política General Institucional: 04.Estudiantes) (2) Responsable(s): Vicerrector Departamento de Investigación Año Meta (3) Indicador: Proyectos desarrollados bajo metodología o lineamientos científicos.líneas de investigación científica socializada. 2013 30% Docente.
01 Al término del segundo semestre del 2012. 04.01. se ejecutó el 100% del Plan de Mejoramiento sobre las áreas críticas de Autoevaluación. ac reditación y aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior).Líneas de Acción: 04. Plan de Mejoras Mandato 14 implementado al 100%.01 Alcanzar el 100% de las carreras s y acreditadas hasta el 2013.01. y el aseguramiento de la calidad en los programas académicos y carreras que oferta la Universidad.03.01 Al 2012.02 Al fines del 2011. el 100% de Docentes son evaluados. que oferta la Institución.01.01. 04.02 Ejecución de procesos de Autoevaluación Institucional como medida preventiv a de cumplimiento de indicadores de calidad del CEAACES (Consejo de Evaluación.03. 04. evaluada 04.01 Ejecución de procesos evaluativos periódicos al personal Docente de la Inst itución. 2011 75% 2012 100% Año Meta .02.01.03 Implementación de procesos permanentes de evaluación y mejora continua para alcanzar la acreditación institucional.01. Metas: 04. 04. Anualización Meta: Meta Año (1) Indicador: Docentes evaluados.01.01.
Metas: 05. Líneas de Acción: 05. Doce . de procesos evaluativos periódicos al personal Docente de la Institución.01. 2011 100% (2) Responsable(s): Vicerrector Departamento de Evaluación Interna (DEI) Dirección de Unidades Académicas 05 Educación de Calidad Política General Institucional: 05. 2013 100% Año Meta (2) Indicador: Plan de Mejora Mandato 14. de acuerdo al reglamento y procesos aplicados.01.01.01 Lograr la aprobación del Reglamento y Procedimientos de Selección nte a Diciembre del 2012.02 Incorporación de Docentes a través de procesos de selección. 05.01 Desarrollo de un sistema integral de selección docente a través de instrume ntos reglamentarios.01.01 Garantiza una Educación de Calidad mediante Docentes altamente calificado ba sados en sistemas integrales de selección con criterios de competencia y pertin encia. 2012 100% (1) Responsable(s): Vicerrector Departamento de Evaluación Interna (DEI) Año Meta (2) Indicador: Carreras Evaluadas y Acreditadas.(1) Indicador: Plan de Mejoramiento del proceso de Autoevaluación.
01.05. equipos e instrumentos técnicos de vanguardia que permitan la formación de los estudiantes. Línea de Acción: 05.02 Garantizar una Educación de Calidad mediante la creación de programas y pro yectos que potencialicen el desarrollo del conocimiento científico. 2012 100% (1) Responsable(s): Vicerrector Comisión Académica Departamento de Recursos Humanos Año Meta (2) Indicador: Docentes incorporados a través de Procesos de Selección de personal 2011 50% 2012 75% 2013 100% (2) Responsable(s): Vicerrector Comisión Académica Departamento de Recursos Humanos Política General Institucional: 05. Meta: .02. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Reglamento y procedimientos aprobados para la selección de docentes .01 Al 2013.01 Desarrollo de programas y proyectos que permitan optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la creación y actualización de espacios. habilidades y destrezas relacionadas a la creatividad y talento de estudiantes egresados en nuestra Institución.02. el 100% de Docentes son incorporados a través de procesos de Selección de Personal o Concurso de Méritos y Oposición.
01 Promoción del uso de las TIC´s en el proceso educativo pedagógico dentro de l a Institución. mediante plataforma e. talleres.01.01. a distancia y educación continua. Anualización Meta: 37 Año Meta (1) Indicador: Espacios Físicos. semipresencial. laboratorios o salas de aprendizaje dedicada a la formación de los e studiantes.01.02. alcanzar el 60% de las herramientas pedagógicas .01 Al 2013. equipos. laboratorios de aprendizaje.03 Implementación del campus virtual UNEMI.01.02 Ejecución de programas de inducción y capacitación a Docentes y Estudiantes sobre el uso de las herramientas tecnológicas (plataformas y sistemas de información) aplicados al proce so educativo capitalizado por las TIC´s. adecuar al 80% los espacios físicos. equipos e instrumentos técnicos orientados a la conformación de Talleres. 2011 15% 2012 45% 2013 80% (1) Responsable(s): Rectorado Dirección de Unidades Académicas Departamento Administrativo 06 Las TIC´s en la Educación Superior Política General Institucional: 06.05. Metas: 06. Líneas de Acción: 06.01.01 Impulsar el uso de las Tecnologías como herramientas de apoyo al proceso edu cativo.learning como estrategia educativa en modalidad presencial.01. 06.01 Al 2013. 06.
06.01 Campus Virtual UNEMI implementado al 100% a fines del 2012. Coordinación Módulos de Computación. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Utilización de herramientas tecnológicas en el área académica.tradicionales reemplazadas por las nuevas tecnologías en la educación. 06. 06. 2011 10% 2012 20% 2013 30% (2) Responsable(s): Vicerrector. 2011 10% 2012 40% 2013 60% (1) Responsable(s): Rectorado Vicerrector Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC´s) Dirección de Uni dades Académicas Año Meta (2) Indicador: Programas de inducción y capacitación Docente.02. Docentes capacitados en el uso educativo de las TIC´s. Estudiantes capacitados en el uso educativo de las TIC´s.02 Reducir a un 10% la población Estudiantil con dificultades en el uso d e las TIC´s en el proceso educativo. Departamento Comunicación (TIC´s).01.03.01.02. 2011 5% 2012 7% .01 Reducir a un 30% la población Docente con dificultades en el uso de la s TIC´s en el proceso educativo al 2012.01. de Tecnología de la Información y Año Meta (3) Indicador: Programas de inducción y capacitación Estudiantil. en el uso educativ o de las TIC´s. en el uso educativo de las TIC´s.
polític as y directrices investigativas de la Institución y su entorno.2013 10% (3) Responsable(s): Vicerrector. Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC´s). basada en líneas. 02 Investigación Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Desarrollar conocimiento a tra vés de la investigación científica.01 Implementación del sistema de investigación científica.01. Dirección de Unidades Académicas. Coordinación Módulos de Computación.01 Fomentar el desarrollo de producciones investigativas y científicas interdis ciplinarias y multidisciplinarias de acuerdo al campo de estudio. de Tecnología de la Información y Año Meta (4) Indicador: Alumnos inscritos en la plataforma virtual.01. 07.02 Creación de equipos io y transdisciplinarios de o grupos multidisciplinario. el desarrollo tecnológico con la innovación y el emprendimiento” 07 Formación y Desarrollo Científico de la Investigación Política General Institucional: 07. Cursos aperturados en la plataforma virtual. Líneas de Acción: 07. a través de las Unidades Académicas integrando los niveles de Pregrado y Postgrado. Departamento Comunicación (TIC´s). interdisciplinar . 2011 20 2012 100 2013 10% 39 (4) Responsable(s): Vicerrector.
01. Revistas. 07.01. 07. se implementó en un 100% el sist ema de Investigación científica.02.01 Al menos un proyecto de investigación producido en cada línea. 07. el 100% de las líneas de investigación deben tene r al menos 1 equipo de investigadores (estructurado como mínimo con el 60% de estu diantes y el 40% por Docentes). 07.02 Publicar al menos 1 artículo anual en una revista indexada por cada líne a de investigación. 07.01. hasta finales del 2013.05. .01. Documentales.) de carácter investigativo-científico de relevancia.investigadores. 07. 07.01.01.04. calificadas por l a Comisión de Investigación.04 Aprobación e implementación del sistema de investigación científica acor de a las necesidades de la Institución y su entorno. Metas: 07. por c ada año.01.01 Lograr la aprobación del Sistema de Investigación científica segundo perio do del 2011. integrados por docentes y estudiantes de pregrado y postgrado.01 El 100% de los planes de capacitación en investigación científica ejecuta dos hasta fines del 2013.01.01.01.03 Ejecución de Planes de Capacitación en investigación científica para el persona l docente y estudiantes de la Institución.02 El sistema de Investigación científica implementado en un 100% al primer periodo del 2013.01. 07.05.03.05 Producción y publicación de documentos (Libros.01 A Diciembre del 2013. 07.04.01 A fines del primer semestre del 2012. Pat entes etc.
Departamento de Investigación. Dirección de Unidad Académica. Año Meta (3) Indicador: Planes de capacitación en investigación científica. 2011 20% 2012 60% 2013 100% (3) Responsable(s): Departamento de Investigación. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). Departamento Financiero. . Dirección de Unidad Académica. Consejo Universitario Comisión Académica Comisión de Investigación Departamento Organización y Desarrollo Integral Año Meta (2) Indicador: Equipos Estructurados por Línea de Investigación. 2011 Meta 100% (4) Responsable(s): Comisión de Investigación. Departamento de Investigación. Año (4) Indicador: Sistema de Investigación científica. 2011 25% 2012 60% 2013 100% (2) Responsable(s): Comisión de Investigación. Instituto de Postgrado y Educación Continua.Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Fases implementadas del sistema de investigación. 2011 25% 2012 100% (1) Responsable(s): H.
Departamento de Investigación. Año Meta (7) Indicador: Artículos publicados en revistas indexadas por línea de investigación. Departamento de Investigación. 08. Instituto de Postgrado y Educación Continua. 08. Dirección de Unidad Académica.03 Implementación de Planes de Incentivos basados en resultados y objetivos alcanzados de los proyectos de investigación científica. Consejo Universitario. 42 08 Cultura de la Investigación Política General Institucional: Meta 08. 2011 6 2012 12 2013 18 (6) Responsable(s): Comisión de Investigación.01.02 Obtención de financiamiento para Proyectos de Investigación científica r ONG`s y otros organismos nacionales o internacionales 08.2011 100% (5) Responsable(s): H. Año Meta (6) Indicador: Proyectos de investigación producidos.04 Integración de redes de investigadores a nivel nacional e internacional. 08. Comisión Académica.01 Promover intercambio de experiencias con investigadores nacionales e internacionales que aporten a nuestras líneas de investigación.01 Establecer una cultura de I+D que ayuden a solucionar problemas de la soci edad y promuevan el desarrollo tecnológico sustentable.01.01.05 Implementación de programas para dotación de recursos didácticos y materiales po .01. Año (5) Indicador: Sistema de Investigación científica.01. Comisión de Investigación. Líneas de Acción: 08. 2011 60% 2012 100% (7) Responsable(s): Comisión de Investigación.
01 A fines del 2013.03. la Biblioteca renovada y actualizada al 75% en sus contenidos bibliográficos por áreas especializadas. 08. 08. la UNEMI forma parte de vestigación nacional y una internacional. suscritas en nuestra Institución.01 A fines del 2013.01.01. .01.01 Al menos 1 proyecto de investigación financiado por organismos nacion ales o internacionales.del acervo bibliográfico.01. al menos dos redes de in 08.01 Aumentar al menos en el 25% anual el número de proyectos de investigac ión.01.02 A fines del 2012. dirigidos a toda la comunidad universitar ia.05. Año Meta (4) Indicador: Integración de redes de investigación a nivel nacional e internaciona l. 2011 1 2012 1 2013 1 (1) Responsable(s): Comisión de Investigación. Metas: 08. informatización del servicio a usuarios y suscripción de convenios para bibliotecas virtuales. Departamento de Investigación. 08. 08.01 Al menos 1 encuentro anual con la participación de investigadores reco nocidos nacional e internacionalmente. Departamento de Investigación Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC) Comisión de Investigación. Incrementar a 7 el número de bibliotecas v irtuales especializadas por área de conocimiento por carrera. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Encuentros anuales de investigación organizado por la Universidad.04.01.02.01. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC).05.
Año Meta (2) Indicador: Proyectos financiados por organismos nacionales o internacionales en el año. Dirección de Unidad Académica. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC).2012 2013 1 2 (4) Responsable(s): Comisión de Investigación.01 Contribuir al bienestar de la comunidad a través de la generación de programas de vinculación sinérgicos. 2011 20% 2012 50% 2013 75% (2) Responsable(s): Departamento de Investigación. . 2011 1 2012 1 2013 1 Año Meta (5) Indicador: Materiales bibliográficos actualizados. programas que mejoren la c alidad de vida de la población. 2011 3 2012 4 2013 5 (3) Responsable(s): 44 03 Vinculación Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Vincular mediante proyectos investigativos culminados. (5) Responsable(s): Biblioteca. Departamento de Investigación. predeterminadamente de la Región 5” 09 Vinculación con la Colectividad Política General Institucional: 09. Año Meta (3) Indicador: Proyectos de investigación producidos con respecto al anterior.
01 Al 2013.01.01 Generación de programas de carácter formativo y de apoyo al desarrollo h umano dirigidos a la comunidad como factor vinculante. científica. 09.01.02. Metas: 09.02 Creación de alianzas estratégicas de cooperación académica. 09.02. se implementó 5 convenios/acuerdos de cooperación y transferencia de conocimientos con entidades del sector público o privado de la región 5. se ejecuta seguimiento y monitoreo del 100% de los egresado s y graduados de nuestra Institución.01. concebidos desde la creación de la UNEMI.03 Diseñar e implementar programas de seguimientos e inserción laboral de los egresados y graduados de nuestra Institución. 09. Anualización Meta: Año (1) Indicador: Proyectos de Vinculación. cultural y transferencia de conocimientos con entidades del sector público o privado de la región y el País.01 Al 2013.01.01. 09.01.Líneas de Acción: 09. con la participación sinérgic a de docentes y estudiantes. 2011 2012 2013 Meta 4 10 20 . se generaron 20 proyectos de vinculación por las Unidades Académicas e IPEC.01 Al 2013.01.
2012 50% 2013 100% (3) Responsable(s): Departamento de Extensión Universitaria.01 Al 2013. Dirección de Unidades Académicas.01 Desarrollo de programas de recreación mental y física dirigidas grupos etáre os (niños. Meta: 10. Líneas de Acción: 10. (1) Responsable(s): Dirección de Unidades Académicas. etc. adaptado en espacios adecuados para su desarrollo. Año Meta (2) Indicador: Convenios/Acuerdos de cooperación y transferencia de conocimientos. Departamento de Extensión Universitaria. 46 10 Vida Activa y Sana Política General Institucional: 10.01. adultos mayores. se implementó 3 proyectos de recreación mental y física dirigida a grupos etáreos. Dirección de Unidades Académicas.Año Meta (3) Indicador: Seguimiento e inserción laboral de los egresados y graduados de la UNEMI. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPE C).).01 Garantizar una vida activa mediante planes de entrenamiento adaptados a la necesidad de desarrollar inteligencia holística por grupos etáreos de la poblac ión. 2011 1 2012 2 . Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPE C).01. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Programas de recreación mental y física dirigida a grupos etáreos.01. 2011 1 2012 3 2013 5 (2) Responsable(s): Rectorado.
Dirección de Unidades Académicas. Instituto de Postgrado y Educación Continua (IPEC). Meta: 11.01 Construcción de alianzas estratégicas con entidades nacionales o internacio nales para desarrollar proyectos de difusión y promoción del turismo en la región 5. 2011 1 2012 2 2013 3 (1) Responsable(s): Rectorado. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Convenios y/o acuerdos con entidades nacionales o internacionales . Líneas de Acción: 11. de Extensión Universita .2013 3 (1) Responsable(s): Unidad Académica de Ciencias de la Salud (UACS). has ta el 2013.01.01 Lograr 3 alianzas estratégicas con entidades nacionales o internaciona les para desarrollar proyectos de difusión y promoción del turismo en la región 5. Departamento ria.01.01.01 Impulsar el desarrollo de los diferentes sectores productivos de la re gión 5. Política General Institucional: 11. 11 Potencializar el Turismo en la Región 5.
Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Convenios y/o acuerdos con gremios de la región 5.02 Creación del Centro Regional de Cultura para promover la cultura en la región 5. Departamento ria.02. Meta: 12. Líneas de Acción: 13.01.01 Establecer alianzas intersectorial e interinstitucionales que fortalezcan la producción de la cultura y su difusión.01 Lograr 3 alianzas estratégicas con entidades nacionales o internacionales para desarrollar proyectos de difusión y promoción del turismo en la región 5.01 Al segundo periodo del 2013. el Centro Regional de Cultura (CRC) en la .12 Organización de Grupos Económicos Región 5 Política General Institucional: 12. 48 13 Producción de la Cultura de Extensión Universita Política General Institucional: 13. Meta: 13.01.01 06.01.01 Fomentar la organización de los diferentes grupos económicos de la región 5. 2011 1 2012 2 2013 3 (1) Responsable(s): Rectorado. Dirección de Unidades Académicas.01. Líneas de Acción: 12.01.01 Contribución para el desarrollo de la cultura asociativa de los diferentes grupos económicos de la región 5. hasta el 2013.01. entra en funcionamiento UNEMI.
formación y capaci tación. en concurso de méritos y oposición a partir del 2011. .01 Fomentar y garantizar el desarrollo y crecimiento del servidor universitar io a través de Sistemas de Gestión del Talento Humano con eficacia. equi dad. eficiencia. Clasificación de p uestos del servicio público.” 14 Formación. Monitoreo y Evaluación del talento humano. reclutamiento y selección de personal.01. 2012 20% 2013 80% (1) Responsable(s): Comisión de Vinculación.01. el 80% en el 2012 y el 100% al 2013.01.Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Eventos desarrollados en el Centro Regional de Cultura. 14. interculturalidad y transparencia.01. efic acia y calidad.01 Desarrollar al menos 2 Planes de Gestión para el Talento Humano en función de los Planes Estratégicos y Operativos de la Institución al 2013.01. Líneas de Acción: 14. Desarrollo y Crecimiento del Talento Humano Política General Institucional: 14.01 Diseño e implementación de los subsistemas de Planificación. 04 Gestión 49 Objetivo Estratégico Institucional (OEI): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “Mejorar la administración de los Recursos y del talento humano con eficiencia.01. 14.01.03 Programas de inducción aplicada a los servidores universitarios en un 50% al 2011. Metas: 14.02 Lograr que el 100% de los servidores Docentes sean incorporados a la Institución a través de proceso de selección. Departamento de Extensión Universitaria.
8 5% al 2012. 14.01.14. capacitación y desarrollo al servidor un iversitario ejecutados hasta el 2013. 2011 75% 2012 85% 2013 100% (2) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. 90% al 2013. de Organización y Desarrol Año Meta (2) Indicador: Servidores no docentes seleccionados a través de proceso de selección . Año Meta (3) Indicador: Programa de inducción a los nuevos servidores universitarios. en concursos de méritos y oposición. Departamento lo Integral.01.01. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Plan del Talento Humano en función de los Planes Estratégicos y Opera tivos de la Institución a inicio del 2012 y 2013. Departamento lo Integral.04 Al menos el 75% de los servidores universitarios obtengan una calif icación mayor o igual a 85 puntos en el periodo de evaluación de desempeño del 2011.01.01. Departamento Financiero. 14.05 Incrementar en un 5% anual el sistema de remuneraciones de los servi dores universitarios en función de sus actividades y competencias hasta el 2013. 2012 1 2013 2 (1) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. de Organización y Desarrol Departamento Financiero.01. 2011 50% .06 Al menos 3 planes de formación.
Líneas de Acción: 15.01. Departamento Financiero. 2011 1 2012 2 2013 3 (6) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. Departamento lo Integral. 2011 5% 2012 5% 2013 5% (5) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. Departamento lo Integral. 15. Vicerrectorado. 15 Calidad en el Servicio (Mejora Continua) Política General Institucional: 15.02 Implementación de Sistemas de Incentivo por cumplimiento de objetivos y . Año Meta (4) Indicador: Servidores universitarios con calificación superior a 85 puntos.01. Departamento Financiero. 2011 75% 2012 85% 2013 90% (4) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos.01 Potencializar un servicio de calidad trasladando nuestro esfuerzo a la sat isfacción integral de necesidades a usuarios internos y externos de la Institución. de Organización y Desarrol Año Meta (5) Indicador: Remuneración del servidor universitario.01 Diseño e implementación planes de mejoramiento para aumentar la percepción de los usuarios internos y externos sobre la calidad y calidez del servicio en nue stra Institución. capacitación y desarrollo ejecutados.2012 2013 80% 100% de Organización y Desarrol (3) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. 51 Año Meta (6) Indicador: Planes de formación. Departamento de Organización y Desarrol lo Integral.
02 Incrementar en un 5% anual de espacios físicos y ambientes promovien do el confort de los usuarios internos y externos.01.01. 15. 2011 75% 2012 85% 2013 90% (1) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. Metas: 15.03 Alcanzar el 65% en la satisfacción de los usuarios sobre la percepción d e la calidad y calidez del servicio que brinda la Institución al 2012 y 75% 2013. 15. 85% 2012 y 90% 2013.01 Programas de Técnicas de servicio y comunicación efectiva de atención a l usuario implementado al 75% hasta el primer periodo del 2011.01. 2012 65% 2013 75% (3) Responsable(s): Departamento de Institucional. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Programas de atención al cliente y comunicación efectiva ejecutados. Evaluación Año Meta (2) Indicador: Mantenimientos y creación de Infraestructura (Ampliación. Departamento Relaciones Públicas.01. Año Meta (3) Indicador: Satisfacción en la calidad y calidez de los servicios que brinda l a Institución. 2013 2% . Remodelación y adecuación de espacios físicos) 2011 5% 2012 5% 2013 5% Año Meta (4) Indicador: Servidores beneficiados por el Sistema de incentivos.metas alcanzadas al finalizar el año fiscal.01.01.
03 Actualización de normativa de la UNEMI tales como: reglamentos internos. funcional de la Institución 16.02. 16.02 Inclusión de las políticas formuladas en el de calidad de la Institución. normas y procedimientos que salvaguarden descentralización de la gestión académica y administrativa en la Institución en coherencia con las diferentes disposiciones legales vigentes en el País. 16.01. Metas: 16. derechos y obligaciones establecidas mediante instrumentos legales expresados en Estatutos.01 Garantizar el orden legal y jurídico de los deberes.01. procedimientos y políticas sobre la Gestión Académica y Adm inistrativa de la Institución al 2013. Líneas de Acción: 16.01.01. 16 Normativa Jurídica Política General Institucional: 16.01.(4) Responsable(s): Departamento de Recursos Humanos. PEDI como Políticas Generales y 16.03.01 Lograr la aprobación de las Políticas de descentralización y de Calidad de l PEDI a fines del 2011. políticas u otras regulaciones de carácter interno y externo. Reglamento s.01 Normar al menos el 80% de los reglamentos. (2) Responsable(s): Departamento Administrativo. disposiciones. Anualización Meta: .01 Obtener la aprobación del Estatuto Orgánico a finales del 2012.01. Departamento Obras Universitarias.01.01 Desarrollo y aprobación del Estatuto Orgánico funcional de la Institución.
fiscalización y auditoría Interna. contables. 54 17 Modelo de Gestión y Control Política General Institucional: 17. en las q ue se controle. derech os y obligaciones monetarias y la administración de bienes públicos. segui miento y evaluación de la Gestión Universitaria promoviendo la mejora continua. Secretaria General. 2011 100% (2) Responsable(s): Rectorado Secretaria General. sectoriales e institucionales.01 Establecer Modelos de Gestión que optimicen los mecanismos de control. Año Meta (2) Indicador: Existencia y aplicación de Políticas de descentralización y de Calidad en el PEDI. Año Meta (3) Indicador: Reglamentos para procesos de docencia. Líneas de Acción: . investigación y vinculación co n la colectividad.Año Meta (1) Indicador: Estatuto Orgánico funcional de la UNEMI. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. que regulan las actividades presupuestarias. reglamentarias y políticas gubernamentales. Secretaria General. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. 17. asesore y actúen como veedores sobre las gestiones administrativ as. 17. 2012 100% (1) Responsable(s): Departamento de Asesoría Jurídica. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. operativa y ambiental de la Institución.02 Fortalecer el Sistemas de Control.03 Garantizar el correcto uso de Controles aplicados al aseguramiento de l a calidad en la Gestión Administrativa-Financiera de manera integral en base de la s disposiciones legales. financiera. 2013 80% (3) Responsable(s): Departamento de Asesoría Jurídica.
17.01.01 Implementación del Modelo de Estructura Organizacional por Procesos en la s Áreas Académicas y Administrativas de la Institución.
17.01.02 Diseño e implementación el Modelo de Planificación Estratégica y Operativa que articulen el accionar de la Institución con la planificación, control y eval uación integral de la Gestión Institucional, promovidos por la eficiencia, eficacia y calidad de los recursos.
17.02.01 Analizar y evaluar el cumplimiento de objetivos institucionales; propor cionando seguridad razonable sobre los recursos públicos en el Sector Académ ico (Técnico Administrativo) y Sector Administrativo Financiero Operativo.
17.03.01 Optimizar el diseño e implementación de Controles que promuevan la ejecución y cumplimiento de las fases del ciclo presupuestario institucional en base a las disposiciones legales, reglamentarias y políticas gubernamentales, sectoria les e
institucionales, que regulan las actividades del presupuesto y alcanzar los resu ltados ligados a la Planificación Institucional.
17.03.02 Optimizar el diseño e implementación de Controles que aporten al financiami ento del presupuesto de la Institución a través de la determinación y recaudación de los ingresos definidos por su naturaleza económica; sean estas corrientes, de capital y financiamiento, en base a las disposiciones legales, reglamentarias y políticas gubernamentales, sectoriales e institucionales.
17.03.03 Aplicar los principios y normas técnicas de control sobre contabilidad gu bernamental para la organización registros contables, estados financieros y d emás información gerencial que sustentan las operaciones, en base a las disposi ciones legales, reglamentarias y políticas gubernamentales, sectoriales e instituc ionales.
17.03.04 Implementar un Sistema de Control Interno para la Administración en la pl anificación, provisión, custodia, utilización, traspaso, préstamo, enajenación, baja, cons ervación y mantenimiento, medidas de protección y seguridad, así como el control de lo s
bienes, muebles e inmuebles de la Institución. Metas: 17.01.01.01 Implementar al 100% el Modelo de Estructura Organizacional por Pr ocesos en las áreas Académicas y Administrativas de la Institución a finales d el 2011.
17.01.02.01 Plan Estratégico de Desarrollo Institucional alineados al 100% con la misión y visión de la Universidad y al PNBV en el primer periodo del 201 3.
17.01.02.02 Plan Estratégico de Desarrollo Institucional formulado y aprobado con el 80% de los representantes de la comunidad universitaria y sectores sociales c onvocados al 2011.
17.01.02.03 El PEDI y POA implementado al 100% en la Institución integrando las et apas de: formulación, revisión, priorización, aprobación, control, evaluación y comunicación de los resultados hasta fines del 2012.
A fines del 2013, se han
levantado al menos 12 Informes
Técnicos de Control Interno; identificando hallazgos mediante evidencias y generan do recomendaciones para su aplicación. 17.03.01.01 A fines del 2013, se han elaborado al menos 12 Informes Técnicos del Control Presupuestario; en función de la programación de la ejecución presupuestaria. 17.03.01.03 A fines del 2013, se han elaborado al menos 11 Estados Financieros de corte periódico y un Estado Financiero al final del periodo fiscal; en función a los hechos financieros institucionales. 17.03.04.01 A fines del 2013, se han elaborado al menos 12 Informes Técnicos de la Administración de los Bienes y Servicios
Anualización Meta:
Año Meta (2) Indicador: Objetivos Estratégicos y Políticas Institucionales alineados con la m isión y visión institucional y al PNBV. 2011 100% (2) Responsable(s): Departamento de Organización Desarrollo Integral. y
Año Meta (3) Indicador: Participación de grupos o sectores y estamentos universitarios repr esentados en la formulación del PEDI. 2011 80% (3) Responsable(s): Rectorado. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Comunidad Universitaria. Sectores Sociales. Año Meta (1) Indicador: Modelo de Estructura Organizacional por Procesos en el Área Académica . Modelo de Estructura Organizacional por Procesos en el Área Administrativa. 2011 100% (1) Responsable(s): Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Dirección de Unidades Académicas y Administrativas. Año Meta (4) Indicador: Eficacia y eficiencia actualizados de los objetivos y metas a mediano y corto plazo planteados en el PEDI y POA`s. 2011 60% 2012 40% (4) Responsable(s): Rectorado. Departamento de Organización y Desarrollo Integral. Departamento de Relaciones Públicas.
2011 12 2012 12 2013 12 (7) Responsable(s): Departamento Financiero. (9) Responsable(s): Departamento Administrativo. Año Meta (6) Indicador: Informes Técnicos de Ejecución Presupuestaria. 2011 12 2012 12 2013 12 (5) Responsable(s): Departamento de Auditoría Interna. (8) Indicador: Estados Financieros. 2011 12 2012 12 2013 12 (8) Responsable(s): Departamento Financiero. 2011 12 2012 12 2013 12 (6) Responsable(s): Departamento Financiero. Año Meta (7) Indicador: Informes Técnicos de Control del Derecho y Obligaciones Monetarias.Año Meta (5) Indicador: Informes Técnicos de Control Interno. 2011 12 2012 12 2013 12 Año Meta (9) Indicador: Informes Técnicos de Control de la Administración de Bienes y Servici os. 58 18 Imagen e Identidad Institucional Política General Institucional: .
04 Establecer alianzas estratégicas con entidades del sector público y privado para la producción.06 Registra y posicionar la marca UNEMI y slogan publicitario en el IEPI (Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual) para proteger el registro de derechos de autor y propiedad intelectual de la Universidad.01 Lograr el 45% de la percepción positiva que tenga la colectividad so bre los servicios que ofrece la Institución al 2011.01 Alcanzar mínimo un 80% a finales del 2012 como rango promedio sobre el nivel de conocimiento so bre cultura organizacional de los servidores universitarios (Docentes. regional.01. culturales. 18. 18. nacional e internacional. incrementando la percepción positiva de la sociedad hacia nuestr a Institución. 60 % al 2012 y 70% al 2013.01 Lograr al menos 1 convenio con medios de comunicación del sector público y/o privado a fines del 2012.05 Diseñar e implementar un circuito interno de comunicación para la promoción d e las actividades sociales.03.01.02 Diseñar e implementar programas de etiqueta y protocolo que promueva nues tra identidad.01.01.01. .18.01.01. 18.01. regional y nacional.02. 18.01.01 Alcanzar una calificación de "MUY BUENA" sobre los eventos y programas de protocolo que desarrolle la Institución hasta fines del 2011.03 Implementar programas de socialización de la entidad y cultura organizaci onal a los usuarios internos y externos de la Institución. Líneas de Acción: 18. 18. 18. Metas: 18. valores y cultura en todos los eventos sociales que desarrolle la Institución. No Docent es) 18.01 Diseñar e implementar un Sistema o Modelos de Comunicación que promueva n la imagen institucional a nivel local. difusión y distribución de información institucional en me dios de comunicación masivo a nivel local.01. promoción.04. logrando un posicionamiento definido en la comunidad. 18. agendas semanales a nivel interno de la Institución.01.01 Potencializar la imagen Institucional e Identidad Universitaria como herra mienta estratégica.
Departamento Evaluación Institucional. Año Meta (3) Indicador: Nivel de conocimiento de los servidores universitarios sobre la c ultura organizacional de la Institución.02 Al menos el 90% a nivel local al 2011. 2011 45% 2012 60% 2013 70% (1) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 10% a nivel naci onal de los encuestados que asocian la marca UNEMI con nuestra Institución. Departamento Organización y Desarrollo Integral. 2011 100% (2) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas.18.03 Lograr la asignación de una frecuencia radial en FM a fines del año 2013 .02 Contratar espacios en frecuencia UHF para programas de corte inv estigativo.01. (Escala).05. Departamento Eval uación Institucional.01.06. Año Meta (2) Indicador: Etiqueta y protocolo a nivel Institucional.04.04. 18. 18. Departamento Recursos Humanos. 90% al 2013.01. 85% al 2012.25% regional. 18.01 Al menos el 75% de la comunidad universitaria conoce sobre los ev entos y actividades que desarrolla la Institución a fines del 2011.01. social y cultural producido por nuestra Institución a fines del 20 13. Año Meta . Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Nivel de Conocimiento y percepción que las personas tienen sobre la Institución. 2012 80% (3) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas.
(7) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 2013 100% Año Meta (9) Indicador: Publicaciones a nivel local que asociación nuestra Institución con l a marca UNEMI. 90% Local (6) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. 2011 100% (8) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. Año Meta (8) Indicador: Marca UNEMI registrada en el IEPI (Instituto Ecuatoriano de Propi edad Intelectual). 2012 1 (4) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas.Año Meta (4) Indicador: Convenios con medios de comunicación del sector público y/o privado. Año Meta (6) Indicador: Concesión de la frecuencia asignada a la Institución. 2012 4 2013 6 (5) Responsable(s): Departamento Relaciones Públicas. (7) Indicador: Conocimiento de la comunidad sobre eventos y actividades que desa rrolla la institución. 2011 75% 2012 85% 2013 90% Año Meta (5) Indicador: Programas televisivos en frecuencia UHF producidos. 2011 (9) Responsable(s): 25% Regional 10% Nacional . Carrera de Comunicación Social.
02. 19.03 Implementar e integrar al 85% el Sistema de Gestión Institucional a fi nes del 2013.01. 19.01.01.02.01. 19.02 Alcanzar el 65% de la cobertura del servicio de Internet en el campu s universitario al 2011. 85% al 2013.01. integridad.01.01. 61 19 Potencializar el Uso de las TIC´s Política General Institucional: 19.01.01 Incorporar el uso de las Tics como aporte a la Gestión Académica y Adminis trativa garantizando la seguridad.01 Incrementar en un 15% anualmente el uso de las TIC´s en el proceso ed ucativo dentro y fuera del aula de clase. 2011 15% 2012 30% 2013 45% (1) Responsable(s): .01 Ejecutar Plan de mejora en infraestructura y Equipamiento de Tecnológico en el Campus Universitario.02 Diseñar e implementar Plan Estratégico de TI basados en marcos de control d e gobierno con metodología COBIT.01. 19.01. Líneas de Acción: 19. 70% al 2012 y 90% al 2013. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Tecnología aplicado al proceso educativo. 19.01.01. disponibilidad y c alidad en el servicio.04 Mejorar la calidad del servicio informático implementando al menos el 65% de los estándares ITIL (Procesos Informáticos) alineados a los objetivos estra tégicos de la Institución a fines del 2012. Metas: 19. accesibilidad.01 Lograr al menos el Nivel 1 "Inicial" en la escala del Modelo de Madurez de COBIT (Planificación de Tecnología ) al primer semestre del 2012.02 Lograr al menos el Nivel 3 "Definido" en la escala del Modelo de Madurez de COBIT a fines del 2013. 19.Departamento Relaciones Públicas.
2013 Nivel 3 (6) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. . Departamento ganización y Desarrollo Integral. Centro de Servicios Informáticos. (3) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. Año Meta (6) Indicador: Planes Estratégicos de Tecnología de la Información (PETI).Rectorado. Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. Año Meta (3) Indicador: Módulos o sistemas integrados al sistema de Gestión Institucional. 2011 45% 2012 60% 2013 85% (5) Indicador: Estatus actual de la Institución en TI (Tecnología de la Información). de Or Año Meta Año Meta (2) Indicador: Servicio de Internet en el Campus Universitario. 2012 Nivel 1 (5) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación. 2011 65% 2012 75% 2013 90% (2) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación.
04Planificación. diseño y ejecución del Plan de Infraestructura física acorde al crec imiento poblacional institucional. 20.04.01. promoviendo la conservación del medio ambiente y recuperación del mismo.01.02.01. 20.01.01 Diseñar e implementar un Plan de mejoramiento y adecuación física de las Instalaciones para el acceso y permanencia de personas con discapacida d física. 2011 30% 2012 65% 2013 85% (4) Responsable(s): Departamento de Tecnología de la Información y Comunicación.03. mantenimiento y mejoramiento integral de los espacios desti nados a la infraestructura. cumpliendo normas de accesibilidad al medio físico de las pers onas con discapacidad y normas ambientales. 20. recreativas y de esparcimiento colectivo a fines del 2013.01. Líneas de Acción: 20. 20.01 Dotar de Infraestructura y espacios físicos acorde a las necesidades de pobl ación universitaria. Metas: 20.01. aéreas verdes. recreativos y de esparcimiento dentro d e la Institución. 20.01.01 Plan de Infraestructura física presentada a finales del 2012.01 Estudio de Impacto Ambiental desarrollado al 100% a fines del 2013. 20.Año Meta (4) Indicador: Procesos implementados con estándares ITIL.01.01 Al menos el 50% de las Instalaciones físicas de la Institución adecuadas para el acceso y permanencia de personas con discapacidad a finales del 201 2.01 Alcanzar al menos el 40% de los predios de la Institución destinados para áreas verdes. 63 20 Infraestructura Política General Institucional: 20.02 Estudio.01.03 Elaborar el Estudio de Impacto Ambiental (EIA) para prevenir o mitigar el impacto ambiental en las construcciones de Infraestructura física. .
01 Diseño e implementación de planes de salud.01.Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Infraestructura física adecuada para acceso de personas con discapa cidad. de (2) Indicador: Plan de Infraestructura física de la Institución. Año Meta 64 Año Meta (4) Indicador: Áreas verdes. 21 Bienestar Universitario Política General Institucional: 21.01 Procurar el bienestar de la comunidad universitaria a través de la genera ción de programas y servicios de asistencia social. cultural y deportiva. prevención de riesgos y seguridad . 2012 50% (1) Responsable(s): Obras Universitarias. 2013 40% (2) Responsable(s): Obras Universitarias. 2012 100% recreación y esparcimiento en los predios universitarios. (4) Responsable(s): Obras Universitarias. 2013 100% (3) Responsable(s): Obras Universitarias. Líneas de Acción: 21. Año Meta (3) Indicador: Estudio de Impacto y mitigación Ambiental en las construcciones de la Institución.
21. 2011 5% 2012 20% (1) Responsable(s): Departamento de Bienestar Universitario. 21. Metas: 21.01.01.laboral dirigido a la comunidad universitaria. 21.01.03.01.02. 21. dirigidos a los estudiantes y docentes.01.02 Diseño y Desarrollo de planes de comunicación y difusión de los servicios que brinda Bienestar Universitario a la comunidad.01 Incrementar al 10% los beneficiarios nualmente hasta el 2013.02 Alcanzar un 80% de la población universitaria con planes o programas d e de Salud al 2013. 21. con becas y ayudas económicas a 21. 65 Año Meta (2) Indicador: Población atendida mediante de registro de fichas médicas y odontológic as. Departamento de Recursos Humanos. 21.01 Alcanzar en un 85% el nivel de satisfacción de los usuarios respecto a la calidad.01.03 Ampliación y fortalecimiento del campo de beneficiarios de las becas estu diantiles y ayudas económicas a nivel de pregrado. 2012 50% .01 Reducir un 20% los riesgos laborales dentro de la comunidad uni versitaria a finales del 2012.04 Desarrollo de programas extracurriculares de carácter formativo y de apoy o al desarrollo humano.01.01 Alcanzar 12 programas extracurriculares desarrollados por cada una d e las 5 Unidad Académica e Instituto de Postgrado hasta el 2013. calidez y pertinencia de los servicios que ofrece Bienestar Univers itario al 2013.01.01.04.01. Anualización Meta: Año Meta (1) Indicador: Planes de seguridad y salud ocupacional de la Institución.
calidez y perti Bienestar Universitario. 65% 75% 80% Bienestar Evaluación Año Meta (3) Indicador: Tasa de crecimiento de beneficiarios de becas y ayudas económicas.2013 (2) Responsable(s): Departamento Universitario. 2011 700 2012 770 2013 847 (3) Responsable(s): Departamento Universitario. Año Meta (3) Indicador: Programas extracurriculares desarrollados por Unidades Académicas e Instituto. Unidades Académicas. 2011 36 2012 72 2013 108 (3) Responsable(s): Departamento de Universitario. Meta usuarios respecto a la calidad. Departamento de Institucional. Bienestar . de Bienestar Unidades Académicas. de 80% Bienestar Año (3) Indicador: Satisfacción de los nencia de los servicios que ofrece 2011 2012 2013 (3) Responsable(s): Departamento de Universitario.
25. 24. 3. 35. 33. 23. 11. 10. 68 69 70 Chenche Muñoz Félix Bayas Carlos Viejo Mora Lonidas Jara Pacheco Guisselle Silva Anzules Pedro Lopez Briones Johnny Arias Chumaña Washington Vinueza Martínez Jorge Barzallo Bastidas Vilma . 32. 13. 5. 30. 38. 42. 28. 17. 6. 14. 15. Paguay Balladares Javier Casal Alvarez Tomás Ramírez Román José Bermeo Valencia Christian Granda Solis Luis Andocilla Cabrera Jaime Acosta Carvajal Jaime Yance Carvajal Carlos Yuqui Ketil Miguel Díaz Salazar Leonardo Suque Pérez Jairo Lazo Sulca Rafael 34. 39. 27. 8. 37. 9.PARTICIPANTES 1. 36. 19. 4. 16. 2. 20. 40. 18. 12. 31. 41. 7. 21. 29. 26. Minchala Murillo Rómulo Moreno Rivas Estuardo Fajardo Secaira Lautaro Muñiz Plúas Antonio Orozco Hernández Jaime Sánchez Guevara Efraín Cortéz de Fariño Fanny Ávila Ramos José Parra Paredes Helen Barreno Salinas Zoila Cercado Mancero Alicia Cárdenas Cobos Jessenia Vera Loreti Elsa Olivo Solis Johnny Guevara Viejo Fabricio Medina Acuria Guillermo Gaibor Vera Franklin Ramírez Granda Fabián Ramírez Anormaliza Richard Díaz Montenegro José Frere Franco Fanny 22.
71 72 73 74 75 76 77 .
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 Artículo 3
 Artículo 280
 Artículo 293
 Artículo 350
 Artículo 41
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