Source: http://iep.univalle.edu.co/maestria-en-educacion/enfasis-en-filosofia-para-la-paz
Timestamp: 2020-07-02 05:55:03+00:00

Document:
Énfasis en Filosofía para la paz - Instituto de Educación y Pedagogía - IEP / Universidad del Valle / Cali, Colombia
Coordinador: Eric Rodríguez Woroiuk
La enseñanza de la filosofía en Colombia requiere asumir como reto la reflexión acerca de los diversos modos pacíficos de transformar los conflictos. Este desafío no respondería a otra cosa diferente a la aspiración husseriana de hacer retornar la filosofía a la vida. Conscientes de la potencia innovadora dela filosofía en el mundo, presente a lo largo de la historia de Occidente, el énfasis de la Maestría en Educación en Filosofía para la Paz fue formulado para brindar a profesores de filosofía y ciencias sociales conocimientos, capacidades disciplinares, pedagógicas y didácticas en la enseñanza de la filosofía orientada a ofrecer horizontes renovados para la trasformación no violenta de los conflictos. De esta manera, aspiramos que los profesores de filosofía y ciencias sociales contribuyan desde su compromiso docente a la construcción de un orden pacifico en nuestro país.
Se aspira que a lo largo de los dos años previstos para el cursado del programa el estudiante adquiera capacidades en el diseño de materiales educativitos orientados a fomentar la reflexión acerca de la transformación de los conflictos. Siguiendo los lineamientos del documento 14 del Ministerio de Educación Nacional, los aspirantes deberán demostrar pericia en el manejo de al menos un texto filosófico político de amplio reconocimiento en las comunidades académicas (Desde Platón a Rawls), el cual será objeto del diseño de un material educativo. El mismo será puesto a prueba a través de una comunidad de indagación, conforme a la estrategia de Matthew Lipman para la enseñanza de la filosofía. Para la aprobación del curso, el programa verificará la calidad del material a través de su aplicación por evaluadores externos. La aspiración es que el material diseñado por los estudiantes componga una base de recursos pedagógicos puestos a disposición de profesores de filosofía y ciencias sociales.
Formar magísteres en educación con conocimientos y capacidades disciplinares, pedagógicas y didácticas para la enseñanza de la filosofía para la paz, orientados a fortalecer la construcción de la democracia, el pensar por sí mismo y la creación de ambientes propicios para promover formas de vida pacíficas.
Propiciar el conocimiento del paradigma del mundo de la vida inspirado por Husserl, las perspectivas de la Escuela Nueva y la Filosofía para Niños de Lipman que contribuyan al diseño de proyectos educativos para la paz.
Desarrollar conocimientos, habilidades y capacidades para reconocer los contextos escolares y los saberes previos de los estudiantes y profesores para la transformación de los conflictos escolares en escenarios de diálogo y participación ciudadana.
Desarrollar conocimientos, habilidades y capacidades para conformar comunidades de indagación como estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la filosofía para
Propiciar el desarrollo de capacidades investigativas que les permita desde los enfoques de la filosofía para la paz dar respuestas creativas a los retos de la convivencia escolar.
El actual Programa de Maestría en Educación del Instituto de Educación y Pedagogía fue creado en 1995. Por medio de la Resolución Nº 118 de octubre 6 de 2016 del Consejo Académico de la Universidad del Valle fue actualizada para diferenciar las modalidades de Investigación y Profundización conforme a la normativa nacional vigente.
De acuerdo con esta normativa y en lo concerniente a los componentes y la distribución de créditos el Énfasis en Educación de Filosofía para la Paz de la Maestría en Educación en la modalidad de profundización exige la aprobación de un número mínimo de 56 créditos, de los cuales al menos 25% estarán referidos u orientados a actividades de investigación, de acuerdo con la siguiente distribución:
Electivas específicas según énfasis
El Programa de Estudios Políticos y Resolución de Conflictos y Grupo Praxis
El grupo de investigación en Educación y Filosofía
Grupo de Historia de las Prácticas Pedagógicas
Requisitos de ingreso del énfasis en Filosofía para la Paz de la Maestría en Educación
Como hoja de vida y experiencia en el campo de la educación, el aspirante al énfasis de Filosofía para la Paz de la Maestría en Educación requiere presentar también una constancia original que confirme su condición de profesor activo en una institución de educación básica o media en el dictado de asignaturas de filosofía o ciencias sociales. 35 (treinta y cinco puntos).
Promedio acumulado de calificaciones de los estudios de Pregrado. Se exige como mínimo un promedio acumulado de 3.5. 5 (cinco puntos).
Como propuesta de trabajo académico, el aspirante a ingresar en el énfasis de Filosofía para la Paz deberá entregar un documento, no mayor de tres páginas, donde haga la presentación de la filósofa o del filósofo político que será objeto del desarrollo de su trabajo de grado. Preferentemente que corresponda a un filósofo o filósofa del listado publicado en la página web del programa. 25 (veinticinco puntos).
Carta de intención acerca de su motivación para realizar la maestría, donde exprese que conoce el documento de creación del énfasis y manifieste su satisfacción con el enfoque propuesto. 5 (cinco puntos).
Entrevista donde el estudiante presentará su documento y sustentará su carta de intención 35 (treinta y cinco puntos).
Grupo y Programa
Julio Santiago Cubillos
Grupo de Educación y Filosofía
Grupo Praxis, Programa de Estudios Políticos y Resolución de Conflictos
Grupo de Ciencias Acciones y Creencias
Grupo de Educación y Filosofía. Programa de Estudios Políticos y Resolución de Conflictos
Grupo Univendus
Carlos W. Gómez
Grupo de Políticas Públicas. Programa de Estudios Políticos y Resolución de Conflictos
Grupo de Educación y Filosofía. Normal Farallones
Edisson Cuervo
Onassis Rafael Ortega
Estudiante del Doctorado en Filosofía de la Universidad del Valle. Miembro del grupo Praxis
José Joaquín Bayona
Grupo Política y Conflicto, Programa de Estudios Políticos y Resolución de Conflictos
César Andrés Garzón
filosofia.paz@correounivalle.edu.co co

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