Source: https://parlared.org/blog/2014/11/07/legislacion-educativa-de-chile/
Timestamp: 2020-08-13 23:15:36+00:00

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Legislación Educativa de Chile | My Blog
Legislación Educativa de Chile
Regiones: Arica – Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, Atacama, Coquimbo, Valparaíso, Metropolitana de Santiago, Libertador General Bernardo O’Higgins, Maule, Biobío, La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos, Aisén del General Carlos Ibáñez del Campo, Magallanes y de la Antártica Chilena.
Población: 16.604.000
Población masculina: 49,27%
Población femenina: 50,73%
Población urbana: 86,6 %
Población indígena: 4,58%
Producto Interno Bruto Total (Millones de dólares): 96.533
Producto Interno Bruto por habitante(dólares): 5.873
Índice de Desarrollo Humano(2006): 0,859
Comisión de Educación: 6 integrantes en Senado y 13 en Cámara de Diputados
La Constitución Política de la República y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza de 1990 reúnen los principios básicos de la educación chilena. Contemplan el de libertad académica que entrega la facultad de abrir, organizar y mantener establecimientos educacionales, cumpliendo los requisitos establecidos por la ley.
La cobertura en la educación primaria es universal. Los analfabetos en 2005 eran el 3,5 % de la población total adulta.
Consulte los programas de Ministerio de Educación.
Consulte el Informe Nacional de Desarrollo de la Educación para la UNESCO-IEB (Parte-1 / Parte-2).
Consulte las del Instituto de Estadística de la UNESCO.Descargar documento completo.
Constitución Política de la República ( Decreto Supremo – 1.150 )
Aprobación : 11-09-1980
Promulgación : 21-10-1980
Publicación : 24-10-1980
Nº 10.- El derecho a la educación. La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona en las distintas etapas de su vida.
*Inciso modificado por Ley 19.876/2003.
Nº 11.- La libertad de enseñanza incluye el derecho de abrir, organizar y mantener establecimientos educacionales. La libertad de enseñanza no tiene otras limitaciones que las impuestas por la moral, las buenas costumbres, el orden público y la seguridad nacional.
Los padres tienen el derecho de escoger el establecimiento de enseñanza para sus hijos
Texto de 1980
Texto actualizado y completo de la Constitución Política de Chile de 1980. Incluye las reformas realizadas en 2005.
Fecha de Promulgación : 17.09.2005
Fecha de Publicación : 22.09.2005
Modificación : LEY-20162 16.02.2007
Orgánica Constitucional de Enseñanza ( Ley – 18.962 )
Promulgación : 07-03-1990
Publicación : 10-03-1990
De acuerdo con el artículo 1º, la presente Ley Orgánica Constitucional fija los requisitos mínimos que deberán cumplir los niveles de enseñanza básica y enseñanza media, y asimismo regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento. Del mismo modo norma el proceso de reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de todo nivel.
Establece la estructura y niveles de la educación, inclusive superior. Define los criterios para el reconocimiento de los establecimientos educacionales habilitados para impartir la enseñanza a todos niveles y los títulos otorgados.
Artículo 2º: La educación es el proceso permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo moral, intelectual, artístico, espiritual y físico mediante la transmisión y
el cultivo de valores, conocimientos y destrezas, enmarcados en nuestra identidad nacional, capacitándolas para convivir y participar en forma responsable y activa
La educación es un derecho de todas las personas. Corresponde,
preferentemente, a los padres de familia el derecho y el deber de educar a sus hijos; al Estado, el deber de otorgar especial protección al ejercicio de este derecho; y, en general, a la comunidad, el deber de contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la educación.
Es también deber del Estado fomentar el desarrollo de la educación en todos los niveles, estimular la investigación científica y tecnológica, la creación artística y la
protección e incremento del patrimonio cultural de la Nación.
Artículo 3º: El Estado tiene, asimismo, el deber de resguardar especialmente la libertad de enseñanza.
Artículo 4º: La educación se manifiesta a través de la enseñanza formal y de la enseñanza informal. La enseñanza formal es aquella que, estructurada científicamente, se entrega de manera sistemática. Esta constituida por niveles
que aseguran la unidad del proceso educativo y facilitan la continuidad del mismo a lo largo de la vida de las personas. Se entiende por enseñanza informal a todo
proceso vinculado con el desarrollo del hombre y la sociedad, facilitado por la interacción de unos con otros y sin la tuición del establecimiento educacional como
agencia institucional educativa.
Se obtiene en forma no estructurada y sistemática del núcleo familiar, de los medios de comunicación y, en general, del entorno en la cual esta inserta.
Modifica ley 18962, Organica constitucional de enseñanza incorporando instituciones de educacion superior y reconocidas por el estado.
Funanciamiento del Sistema Educativo
Crea subvención educacional pro-retención de alumnos y establece otras normas relativas a las remuneraciones de los profesionales de la educación ( Ley – 19.873 )
Publicación : 16-05-2003
Promulgación : 29-05-2003
Aprobación : 16-05-2003
Rango de Ley : Leyes de quórum calificado
CREA SUBVENCION EDUCACIONAL PRO-RETEN-
CION DE ALUMNOS Y ESTABLECE OTRAS NORMAS
RELATIVAS A LAS REMUNERACIONES DE LOS
“Artículo 1º.- Modifícase el decreto con fuerza de ley
Nº2, de 1998, de Educación, en la siguiente forma:
1) Intercálase, a continuación del artículo 42, el siguien-
te párrafo 8º, nuevo, pasando los actuales artículos 43 a 56,
a ser 50 a 63, respectivamente:
Fondo Solidario de Crédito Universitario ( Ley – 19287 )
Publicación : 04-02-1994
Promulgación : 24-01-1994
Establece un sistema de crédito que permite a los estudiantes de Educación Superior cancelar el arancel a sus respectivas instituciones de estudio.
Artículo 4°.- Sólo podrá otorgarse el crédito a que se refiere la presente ley, para el pago total o parcial de sus matrículas o aranceles de matricula, a los
alumnos que reúnan los siguientes requisitos:
Normas sobre financiamiento de las Universidades ( Decreto con fuerza de ley – 4 )
Publicación : 20-01-1982
Promulgación : 14-01-1982
Dicta una normativa sobre el financiamiento de la Educación Superior Universitaria.
Artículo primero: El estado contribuirá al DFL 50,
financiamiento de las universidades existentes al 31 de
diciembre de 1980 y de las instituciones que de ellas se
derivaren, mediante aportes fiscales cuyo monto anual y
distribución se determinarán conforme a las normas del presente título.
Artículo 2°.- El monto del aporte fiscal será fijado
anualmente en la ley de Presupuestos del Sector Público.
La distribución del aporte entre las universidades
e instituciones profesionales, a que se refiere el
artículo 1°, se hará mediante decreto supremo expedido
por intermedio del Ministerio de Educación Pública, el
que deberá llevar, además, la firma del Ministro
Hacienda, y se calculará de acuerdo a las siguientes
A) El 95% del aporte correspondiente al año 1989,
será entregado a las universidades e institutos
profesionales en la misma proporción del aporte que
recibieron en el año 1988.
El otro 5% de dicho aporte se distribuirá entre las
universidades e institutos profesionales de acuerdo a
un modelo de asignación de recursos.
B) En los años posteriores a 1989, las sumas que
hayan correspondido a cada universidad e instituto
profesional en el año inmediatamente anterior, como
resultado de la aplicación de los dos porcentajes
señalados en la letra precedente, serán la base para
aplicar, respecto de cada una de esas entidades de
educación superior, en el año respectivo, los
porcentajes antes indicados.
Un reglamento, aprobado por decreto supremo del
Ministerio de Educación Pública, que deberá llevar
además la firma del Ministro de Hacienda, determinará
el procedimiento de asignación del 5% del aporte fiscal
antes mencionado. Este proceso de asignación usará los
siguientes coeficientes, como variables para determinar
el nivel y progreso académicos de dichas instituciones:
a) alumnos de pregrado/número de carrera de
b) alumnos de pregrado/jornadas académicas
completas equivalente totales.
c) jornadas académicas completas equivalentes con
grado académico de magister y doctor/jornadas académicas
completas equivalentes totales.
d) número de proyectos financiados por el Fondo
Nacional de Ciencia y Tecnología y otros organismos/
jornadas académicas completas equivalentes totales.
e) número de publicaciones incorporadas a revistas
científicas de reconocimiento internacional/jornadas
académicas completas equivalentes totales.
Ley de Educación Primaria obligatoria ( Decreto con fuerza de ley – 5.291 )
Publicación : 19-05-1930
Promulgación : 22-11-1929
Establece la obligatoriedad de la Educación Primaria.
TITULO PRELIMINAR (ART. 1UNI)
Crea el Régimen de Jornada escolar Completa diurna y Dicta normas para su Aplicación ( Ley – 19.532 )
Publicación : 17-11-1997
Promulgación : 13-11-1997
Aprobación : 30-11-1999
Objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la enseñanza básica. ( Decreto – 240 )
Publicación : 20-07-1999
Promulgación : 16-06-1999
Establece objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios en la educación primaria.
1.1 Los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) de la Enseñanza Básica han sido formulados procurando responder a tres tipos de
1* El imperativo de adecuarse a las normas sobre objetivos generales y requisitos de egreso de la enseñanza básica indicados en la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
2* La necesidad de encuadrarse en los propósitos de las políticas educacionales de Estado que impulsa el Gobierno de Chile y en los planteamientos de la Comisión
Nacional para la Modernización de la Educación, en orden a mejorar la calidad de la educación, asegurar su equidad y comprometer, en las tareas anteriores, la participación de la comunidad nacional.
3* La conveniencia de poner al día la enseñanza que imparte el sistema, en la perspectiva de los esfuerzos por la modernización del país y la resolución de los
grandes desafíos de índole económica, social y cultural que enfrenta la sociedad.
Reglamenta programa de Educación Básica ( Decreto – 311 )
Publicación : 12-03-2003
Promulgación : 13-01-2004
Artículo 1º: La ejecución del Programa de Educación Básica se regulará de acuerdo a las disposiciones que
fija el presente decreto. El programa de Educación Básica está asociado a los principios de calidad y equidad que orientan la Reforma Educacional, poniendo énfasis en el logro de resultados de aprendizaje claramente mayores y mejor distribuidos a nivel social.
Establece objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios para enseñanza media y fija normas generales para su aplicación ( Decreto – 220 )
Publicación : 04-06-1998
Promulgación : 18-05-1998
Firma del país : 08-01-1992
Firma del país : 05-06-2001
Firma del país : 10-02-1972
Firma del país : 13-01-1996
Firma del país : 26-01-1982
Firma del país : 24-09-1993

References: artículo 1

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 4
 artículo 42

Artículo 4

Artículo 2

artículo 1
 resolución 

Artículo 1