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GRADUATORIE AD ESAURIMENTO PERSONALE DOCENTE. AA.SS. 2009/2010 e 2010/ PDF
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1 GRADUATORIE AD ESAURIMENTO PERSONALE DOCENTE Decreto Ministeriale n. 42 dell 8 aprile 2009 AA.SS. 2009/2010 e 2010/2011 MODALITA DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE TERMINI DI PRESENTAZIONE DAL 10 APRILE ALL 11 MAGGIO 2009
2 LE NOVITA I NUOVI INSERIMENTI La legge finanziaria 2007 (art. 1, co. 605, lettera c) ha trasformato dal 1 settembre 2007 le graduatorie permanenti in graduatorie ad esaurimento, conseguentemente per il biennio 2007/2009, con il D. D. 16 marzo 2007, sono stati effettuati gli ultimi inserimenti a pieno titolo o con riserva. Un recente intervento legislativo ha introdotto una deroga a tale quadro giuridico di riferimento prevedendo la possibilità di nuovo inserimento nelle graduatorie solo per alcune specifiche categorie di aspiranti. Infatti: l art. 5 bis della legge 169/2008 consente ora nuovi inserimenti a pettine ( nella posizione spettante in base ai punteggi attribuiti ai titoli posseduti ), da parte dei docenti che si sono iscritti nell A.A. 2007/2008 ai diversi corsi universitari per l abilitazione all insegnamento. Tale disposizione è stata interpretata dall Amministrazione come lex specialis, rivolta cioè esclusivamente a coloro che hanno frequentato le tipologie di corsi rigidamente indicate nell art. 5 bis. Per il biennio 2009/2011 possono, pertanto, presentare domanda: di nuovo inserimento a pieno titolo e a pettine nella terza fascia di una sola provincia gli aspiranti che hanno frequentato i seguenti corsi: - IX ciclo SSIS attivato nell A.A. 2007/ COBASLID attivato nell A.A. 2007/ I primi corsi biennali di secondo livello abilitanti per l educazione musicale - classi di concorso 31/A e 32/A e per lo strumento musicale - classe di concorso 77/A - Idoneità o abilitazione all insegnamento rilasciata da uno degli Stati dell Unione europea e riconosciuta con provvedimento ministeriale nel periodo dal 1 luglio 2007 al 30 giugno 2009/a seguito della frequenza di corsi attivati nell A.A. 2007/2008 di nuovo inserimento con riserva nella terza fascia di una sola provincia gli aspiranti iscritti nell A.A. 2007/2008 al corso di laurea in Scienze della formazione primaria e ai corsi quadriennali di Didattica della musica per l insegnamento delle classi di concorso 31/A e 32/A. L ACCETTAZIONE O LA RINUNCIA DELL ASSUNZIONE A TEMPO INDETERMINATO Per ampliare le opportunità di assunzione è stata introdotta la possibilità di chiedere l inserimento in coda in tre province aggiuntive (vedi scheda seguente). Al fine di limitare i conseguenti appesantimenti delle graduatorie e i ritardi che potrebbero derivarne alle procedure di nomina, l Amministrazione, anticipando le specifiche disposizioni che sono diramate annualmente in materia, ha previsto nel decreto all art. 9, commi 3 e 4, che:! l accettazione di una proposta di assunzione a tempo indeterminato in una provincia determina, con effetto immediato, la cancellazione dalle graduatorie ad esaurimento per il medesimo posto o classe di concorso in tutte le altre province in cui il candidato è iscritto.! la rinuncia ad una proposta di assunzione a tempo indeterminato determina la cancellazione solo dalla graduatoria ad esaurimento della provincia in cui ha rinunciato all assunzione. L aspirante manterrà, invece, l inserimento nelle graduatorie delle altre province in cui è iscritto per il medesimo posto o classe di concorso. 2
3 LE CODE DELLE GRADUATORIE Diversamente da quanto preannunciato nel DDG , con il quale si è operata la trasformazione delle graduatorie da permanenti ad esaurimento, non è più prevista la possibilità di trasferimento ad altra provincia, ancorché in coda alla terza fascia.! Quanto sopra al fine di rimuovere alla radice il contenzioso di cui alla sentenza del TAR Lazio n /2008 nonché alla successiva Ordinanza del Consiglio di Stato, n del 24 marzo 2009, con cui è stata respinta la richiesta di sospensione dell esecuzione della sentenza del TAR avanzata dal MIUR. Il Decreto di aggiornamento delle graduatorie per il 2009/2011, al fine di ampliare le opportunità di assunzione a tempo indeterminato e determinato, consente ora agli aspiranti inclusi a pieno titolo e/o con riserva la possibilità di chiedere l inserimento in tre province aggiuntive in coda alla Terza Fascia, mantenendo la propria posizione, a pieno titolo o con riserva, nella provincia di appartenenza (art. 1, comma 11). Ne deriva che in ciascuna provincia, per ogni graduatoria, verrà costituita una coda alla terza fascia, a sua volta suddivisa in tre fasce.! Gli aspiranti che chiedono l inserimento in province aggiuntive (massimo tre) saranno quindi collocati, nell ambito della coda, nella fascia corrispondente a quella di appartenenza! Gli aspiranti di prima fascia già inseriti in due province che chiedono di inserirsi in coda in tre province aggiuntive saranno collocati complessivamente in 5 province, in tre delle quali risulteranno inclusi nella prima fascia della coda Gli aspiranti sono inseriti nella coda delle province con il punteggio acquisito ed eventualmente aggiornato, e tenendo conto delle preferenze e priorità riconosciute, mentre non si terrà conto del diritto a riserva dei posti.! Il diritto ad usufruire del beneficio dell assunzione sui posti riservati è riconosciuto, infatti, solo nella provincia di appartenenza ma non è riconosciuto nelle tre province aggiuntive. Pertanto la riserva non è attribuita nell ambito della coda delle graduatorie. LA VALUTAZIONE DEI CORSI DI PERFEZIONAMENTO Il Decreto, all art. 3, comma 10, introduce un importante chiarimento circa la valutazione dei corsi di perfezionamento risolvendo così le differenti interpretazioni della Tabella di valutazione dei titoli per la terza fascia delle graduatorie che nel precedente aggiornamento avevano determinato disparità di trattamento e contenzioso. Si prevede, infatti, che ai corsi di perfezionamento di durata annuale, strutturati su ore e 60 crediti, che si concludono con esame finale e che sono coerenti con gli insegnamenti cui si riferisce la graduatoria, sono attribuiti 3 punti (punto C.7 della Tabella di valutazione, allegato 2 al decreto) LA RINUNCIA ALL ASSUNZIONE SU POSTO DI SOSTEGNO Gli aspiranti che sono già inseriti negli elenchi di sostegno possono rinunciare, utilizzando l apposito modello Allegato B, all assunzione su tale tipologia di posti a condizione che non abbiano conseguito l abilitazione o la specializzazione ai sensi del D.M. 21/2005 (art. 6, comma 8) 3
4 LA COMPOSIZIONE DELLE NUOVE GRADUATORIE I FASCIA aspiranti già inseriti nelle graduatorie del doppio canale prima dell emanazione della legge 124/99 II FASCIA aspiranti abilitati e con 360 giorni di servizio all emanazione della legge 124/99 III FASCIA tutti gli altri aspiranti, compresi i beneficiari: dell art. 5 bis della Legge 169/2008 della sanatoria prevista per gli abilitati con riserva DM 85/2005 CODA I fascia II fascia III fascia aspiranti che hanno chiesto l inserimento in province aggiuntive provenienti dalle corrispondenti fasce di altra provincia ATTENZIONE!! E NECESSARIO PRESENTARE DOMANDA DI PERMANENZA ANCHE SE NON SI POSSIEDONO NUOVI TITOLI Chi non presenta la domanda di permanenza, è cancellato definitivamente dalle graduatorie ad esaurimento senza alcuna possibilità di successivo reinserimento (art. 1, comma 2). Conseguentemente, se non si vuole essere cancellati da tutte le graduatorie in cui si è inclusi, è necessario, anche se non si posseggono nuovi titoli da valutare, presentare il Modello 1. Se si è inseriti in due province (aspiranti inseriti in prima fascia) si devono presentare due domande di permanenza 4
5 GLI ASPIRANTI GIÀ INSERITI IN GRADUATORIA AD ESAURIMENTO DEVONO CHIEDERE la permanenza dell iscrizione in graduatoria, anche se con riserva POSSONO CHIEDERE in relazione ai titoli posseduti lo scioglimento della riserva e l inserimento a pieno titolo l'aggiornamento del punteggio l inserimento in tre province aggiuntive l inserimento per nuovi insegnamenti POSSONO CHIEDERE ANCHE l eventuale combinazione delle opportunità precedenti, ad esempio: aggiornamento del punteggio + nuovo inserimento + tre province aggiuntive nuovo inserimento + tre province aggiuntive scioglimento della riserva + tre province aggiuntive aggiornamento del punteggio + nuovo inserimento + scioglimento della riserva + tre province aggiuntive Le schede successive chiariscono come formulare le richieste e la collocazione che sarà attribuita nelle nuove graduatorie 5
6 PERSONALE GIÀ INSERITO IN GRADUATORIA (Articolo 1) IL MODELLO 1 Con il Modello 1 gli aspiranti già inseriti, anche con riserva, possono chiedere: la permanenza dell iscrizione in graduatoria, anche se non possiedono nuovi titoli! Si deve chiedere la permanenza dell iscrizione in graduatoria anche se non si possiedono nuovi titoli valutabili e si è inseriti con riserva (Legge 143/2004 art. 1, co. 1 bis). Chi non presenta la domanda di permanenza è cancellato definitivamente dalla graduatoria senza possibilità di reinserimento negli anni successivi. Se si è inseriti in due province (aspiranti della I fascia) è necessario presentare due domande di permanenza. lo scioglimento della riserva e l inserimento a pieno titolo qualora si consegua l abilitazione entro l 11 maggio 2009 (termine di presentazione delle domande) o entro il 30 giugno 2009! l art. 36, comma 1 bis della legge n. 14 del ha riconosciuto la validità dell'abilitazione all'insegnamento conseguita dai docenti ammessi con riserva ai corsi del D.M. 85/2005 e che hanno maturato entro il termine allora previsto per la presentazione delle domande (22 dicembre 2005) il requisito di 360 giorni di servizio prestato in qualunque ordine e grado di scuola. Tali aspiranti, pertanto, se già inseriti con riserva nelle graduatorie ad esaurimento, possono chiedere, con il Modello 1, l inserimento a pieno titolo. l'aggiornamento del punteggio, dichiarando: nuovi titoli conseguiti successivamente al 19 aprile 2007 ed entro l 11 maggio 2009 (termine di presentazione delle domande); titoli già posseduti prima del 19 aprile 2007 ma non dichiarati precedentemente. l inserimento in coda alla terza fascia di tre province aggiuntive (con esclusione di Trento, Bolzano e Valle d Aosta)! L inserimento in questa coda è effettuato per tutte le graduatorie in cui si è iscritti, con il punteggio acquisito e le situazioni personali riconosciute ad esclusione del diritto alla riserva dei posti! Gli aspiranti già inseriti, anche con riserva, in una provincia potranno collocarsi complessivamente in non più di quattro province (in tre delle quali in coda)! Gli aspiranti della prima fascia già inseriti in due province potranno collocarsi complessivamente in non più di cinque province (in tre delle quali in coda) l inserimento negli elenchi di sostegno da parte degli aspiranti che acquisiscono la specializzazione entro l 11 maggio 2009 (termine di presentazione delle domande) o entro il 30 giugno 2009 l inserimento negli elenchi per l insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria da parte degli aspiranti che acquisiscono la specifica idoneità entro l 11 maggio 2009 o entro il 30 giugno 2009.! L elenco è articolato in due fasce, in cui sono inseriti secondo l ordine di fascia, il punteggio e le situazioni personali conseguiti in graduatoria (art. 12, comma 2): gli aspiranti in possesso dell idoneità conseguita con procedura concorsuale o abilitante o con laurea in Scienze della Formazione primaria in subordine gli aspiranti in possesso di Laurea in lingua straniera (inglese) l insegnamento nelle scuole Montessori da parte degli aspiranti in possesso dello specifico diploma di specializzazione, posseduto entro l 11 maggio 2009 o entro il 30 giugno
7 PERSONALE GIÀ INSERITO IN GRADUATORIA (Articoli 1, 2 e 3) LA VALUTAZIONE DEI TITOLI La valutazione dei titoli è effettuata dall USP della provincia di appartenenza (quella in cui si è già inseriti): Per la prima e seconda fascia sulla base della Tabella Allegato 1; Per gli inclusi nella terza fascia in base alla Tabella Allegato 2 Per i docenti di strumento musicale in base alla Tabella Allegato 3 Al punteggio già posseduto dai candidati si aggiunge quello relativo: ai nuovi titoli conseguiti successivamente al 19 aprile 2007 ed entro l 11 maggio 2009 (termine di presentazione delle domande); ai titoli già posseduti prima del 19 aprile 2007 ma non presentati precedentemente.! I servizi relativi all a.s. 2007/2008 prestati successivamente al 19 aprile 2007 sono valutabili solo se non è stato già conseguito il punteggio massimo attribuibile per l intero anno scolastico. Nell ambito della fascia o coda di appartenenza, a parità di punteggio e prima ancora dell applicazione dei titoli di preferenza, precede il candidato che può vantare maggiore anzianità di iscrizione in graduatoria. ATTENZIONE! Anche se non si possiedono nuovi titoli valutabili è sempre necessario dichiarare il diritto alla riserva di posti (art. 8 legge 68/99), alla preferenza a parità di punteggio, alla priorità nella scelta della sede di cui agli artt. 21 e 33 della legge 104/92 (allegato A). Se non sono nuovamente dichiarate, queste situazioni non sono riconosciute in quanto soggette a scadenza.! Ai fini dell assunzione sui posti riservati gli interessati devono dichiarare di essere iscritti negli elenchi del collocamento obbligatorio in quanto disoccupati alla scadenza dei termini di presentazione della domanda, salvo che non abbiano già reso identica dichiarazione in occasione della presentazione di precedenti domande di aggiornamento o di nuova iscrizione.! Il diritto ad usufruire del beneficio dell assunzione sui posti riservati è riconosciuto solo nella provincia di appartenenza ma non è riconosciuto nelle tre province aggiuntive in cui si è inseriti in coda. l assunzione a tempo determinato deve essere richiesta esplicitamente barrando la relativa casella della domanda. Tale dichiarazione deve essere resa anche se negativa. Il personale già inserito in graduatoria, se è in possesso dei requisiti previsti dall art. 5 bis della legge 169/2008, può chiedere anche l inclusione in un nuovo insegnamento (vedi scheda seguente). In tal caso, deve necessariamente scegliere, utilizzando il Modello 2, la provincia di appartenenza, o una delle due province per gli aspiranti inseriti in prima fascia. 7
8 LA DOMANDA DI NUOVO INSERIMENTO NELLA TERZA FASCIA (Articoli 4 e 5) IL MODELLO 2 I nuovi aspiranti devono presentare domanda di inclusione per il biennio 2009/2011, utilizzando il Modello 2, ai fini dell'inserimento nella terza fascia delle graduatorie ad esaurimento di una sola provincia (gli aspiranti già inclusi in graduatoria per altri insegnamenti devono scegliere la provincia di appartenenza - o una delle due province se inseriti in prima fascia - vedi scheda precedente). Contestualmente possono scegliere l inserimento in coda in tre province aggiuntive Possono presentare domanda di nuovo inserimento a pieno titolo (collocandosi a pettine): ai sensi dell art. 5 bis della L. 169/2008 gli aspiranti che hanno frequentato i seguenti corsi: - IX ciclo SSIS attivato nell A.A. 2007/ COBASLID attivato nell A.A. 2007/ I primi corsi biennali di secondo livello abilitanti per l educazione musicale classi di concorso 31/A e 32/A e per lo strumento musicale classe di concorso 77/A. gli aspiranti forniti di abilitazione rilasciata da uno degli Stati dell Unione Europea riconosciuta con formale provvedimento ministeriale ottenuto obbligatoriamente dal 1 luglio 2007 al 30 giugno I cittadini UE devono presentare l attestato di conoscenza della lingua italiana CELI 5 Doc rilasciato dall Università per stranieri di Perugia.! L abilitazione deve essere conseguita: entro l 11 maggio 2009 (data di scadenza per la presentazione delle domande); oppure entro il 30 giugno In tali casi è necessario presentare dichiarazione sostitutiva dell avvenuto conseguimento del titolo entro la stessa data esclusivamente con modalità web utilizzando la funzione istanze on-line sul sito internet del MIUR.! Gli aspiranti che non conseguono, o non dichiarano il conseguimento del titolo abilitante entro il 30 giugno 2009 sono inseriti in graduatoria con riserva.! L abilitazione conseguita dopo l 11 maggio 2009 ma entro il 30 giugno 2009 vale ai soli fini dell inserimento in graduatoria e non ai fini del miglioramento del punteggio come altro titolo! I docenti già inseriti con riserva nelle graduatorie che conseguono l abilitazione entro i termini previsti dal Decreto devono presentare il Modello 1. Possono presentare domanda di nuovo inserimento (a pettine) con riserva gli aspiranti iscritti nell A.A. 2007/2008 al corso di laurea in Scienze della formazione primaria e ai corsi quadriennali di Didattica della musica per l insegnamento delle classi di concorso 31/A e 32/A. Ai fini dell assunzione sui posti riservati gli interessati devono dichiarare di essere iscritti negli elenchi del collocamento obbligatorio (art. 8 legge 68/99) in quanto disoccupati alla scadenza dei termini di presentazione della domanda, salvo che non abbiano già reso identica dichiarazione in occasione di precedenti domande di iscrizione o aggiornamento. Per l insegnamento di strumento musicale la valutazione dei titoli e la compilazione delle graduatorie, distinte per strumento, è effettuata dall apposita commissione istituita presso ciascun USP sulla base della specifica Tabella Allegato 3.! I titoli artistico-professionali debbono essere documentati con la relativa certificazione/attestazione. Vale il riferimento alla documentazione già trasmessa dagli aspiranti in occasione dell inserimento nelle graduatorie di istituto della medesima provincia e al relativo punteggio conseguito (la commissione preposta per la valutazione dei titoli è la medesima). L assunzione a tempo determinato deve essere richiesta esplicitamente barrando la relativa casella della domanda. Tale dichiarazione deve essere resa anche se negativa. 8
9 LO SCIOGLIMENTO DELLA RISERVA E LA CONFERMA DELL ISCRIZIONE CON RISERVA (Articolo 8) LO SCIOGLIMENTO DELLA RISERVA Possono chiedere lo scioglimento della riserva e l inserimento a pieno titolo, l aggiornamento del punteggio, e l inserimento in tre province aggiuntive, utilizzando il Modello 1 : Gli aspiranti già inseriti con riserva che conseguono l abilitazione entro l 11 maggio 2009 (termine di presentazione delle domande) o entro il 30 giugno 2009! In tali ultimi casi è necessario presentare, dichiarazione sostitutiva dell avvenuto conseguimento del titolo entro il 30 giugno esclusivamente con modalità web utilizzando l apposita funzione istanze on-line presente sul sito internet del MIUR.! l art. 36, comma 1 bis della legge n. 14 del ha riconosciuto la validità dell'abilitazione/idoneità all'insegnamento conseguita dai docenti ammessi con riserva ai corsi del D.M. 85/2005 e che hanno maturato entro il termine di presentazione delle domande (22 dicembre 2005) il requisito di 360 giorni di servizio prestato in qualunque ordine e grado di scuola. Tali aspiranti, pertanto, se già inseriti con riserva nelle graduatorie ad esaurimento, possono chiedere, con il Modello 1, l inserimento a pieno titolo. Gli aspiranti già inseriti con riserva a seguito di ricorso giurisdizionale o straordinario al Capo dello Stato che abbiano avuto esito favorevole al ricorso presentato. LA CONFERMA DELL ISCRIZIONE CON RISERVA Gli aspiranti già inseriti con riserva nelle attuali graduatorie e che non conseguono il titolo di abilitazione entro il 30 giugno 2009, devono presentare, utilizzando il Modello 1, domanda di permanenza in graduatoria, di aggiornamento del punteggio, nonché di inserimento in tre province aggiuntive.! Si deve chiedere la permanenza dell iscrizione in graduatoria anche se non si possiedono nuovi titoli valutabili e si è inseriti con riserva (Legge 143/2004 art. 1, co. 1 bis). Chi non presenta la domanda di permanenza è cancellato definitivamente dalla graduatoria senza possibilità di reinserimento negli anni successivi. Devono confermare l iscrizione con riserva anche gli aspiranti già inseriti con riserva per effetto di un ricorso giurisdizionale o straordinario al Capo dello stato che risulti ancora pendente entro il termine di presentazione delle domande.! Gli aspiranti che prevedono di essere inseriti con riserva nelle graduatorie per l intero biennio 2009/2011 possono presentare i titoli valutabili in occasione dell aggiornamento delle graduatorie relativo al biennio 2011/2013. Con provvedimento successivo sarà fissato il termine per lo scioglimento della riserva da parte degli aspiranti che conseguono il titolo di abilitazione in tempo utile per le assunzioni relative all A.S. 2010/2011. L inserimento con riserva non è utile ai fini del miglioramento del punteggio nelle graduatorie e non consente l assunzione a tempo indeterminato e determinato per scorrimento delle graduatorie ad esaurimento o delle corrispondenti graduatorie d istituto. 9
10 GLI ELENCHI DI SOSTEGNO (Articolo 6) Gli aspiranti forniti del titolo di specializzazione possono chiedere l inserimento negli elenchi del sostegno per tutti gli ordini e gradi di scuola per i quali sono in possesso del titolo di idoneità/abilitazione di materie comuni.! Gli aspiranti con titolo di specializzazione monovalente possono accedere solo a posti per alunni portatori del corrispondente handicap. La specializzazione deve essere conseguita: entro l 11 maggio 2009 (data di scadenza per la presentazione delle domande); oppure entro il 30 giugno 2009.! In tali ultimi casi è necessario presentare, dichiarazione sostitutiva dell avvenuto conseguimento del titolo entro il 30 giugno esclusivamente con modalità web utilizzando l apposita funzione istanze on-line presente sul sito internet del MIUR. Gli aspiranti che non conseguono, o non documentano, entro il 30 giugno la specializzazione non saranno inseriti negli elenchi del sostegno per l A.S. 2009/2010.! Per l A.S. 2010/2011 saranno emanate apposite disposizioni per l inserimento in elenchi aggiuntivi di sostegno degli aspiranti che conseguono la specializzazione dopo il 30 giugno Gli elenchi di sostegno, distinti per ordine di scuola sono articolati in fasce. A ciascun elenco è aggiunto altro elenco in coda, sempre articolato in fasce, comprendente gli aspiranti che hanno chiesto l inserimento in province aggiuntive. Gli elenchi sono predisposti con i seguenti criteri: per la scuola dell infanzia e primaria sono predisposti i rispettivi elenchi di sostegno per la scuola secondaria di primo grado: è predisposto un unico elenco di sostegno (e relativa coda), nel quale ciascun aspirante è incluso in base alla migliore collocazione in cui figura in una qualsiasi graduatoria ad esaurimento di scuola secondaria di primo grado.! gli aspiranti di strumento musicale, che sono graduati con una tabella di valutazione dei titoli diversa da quella utilizzata per gli altri insegnamenti, sono inclusi negli elenchi del sostegno previa rideterminazione del punteggio in base alla tabella Allegato 2. per la scuola secondaria di II grado sono predisposti elenchi (e relative code) per ciascuna area disciplinare prevista dal D.M. 170/95; gli aspiranti sono inclusi in base alla migliore collocazione di fascia in cui figurano in una qualsiasi graduatoria compresa nell area.! per la scuola secondaria di II grado, in caso di esaurimento dell elenco di sostegno della specifica area, le supplenze annuali e fino al termine delle attività didattiche sono assegnate tramite lo scorrimento incrociato degli elenchi di sostegno delle altre aree.! Il servizio su posto di sostegno, se prestato con il possesso del diploma di specializzazione, è valutato per intero in una delle classi di concorso o posto di insegnamento comprese nell area disciplinare a scelta dell interessato e, per la scuola secondaria di II grado, anche se prestato in area diversa, in assenza di aspiranti nell area di riferimento.! In mancanza del diploma di specializzazione la valutazione del servizio è riferita alla sola graduatoria da cui è derivata la posizione utile per l assunzione.! Il titolo di specializzazione non è valutabile come altro titolo ai sensi della tabella di valutazione in quanto utile per l accesso agli elenchi di sostegno SCUOLE MONTESSORI (Articolo 6, co. 8) Gli aspiranti all insegnamento nelle scuole Montessori devono essere in possesso dello specifico diploma di specializzazione nella didattica differenziata, posseduto alla data di scadenza per la presentazione della domanda, ovvero entro il 30 giugno 2009, analogamente a quanto precisato per i titoli di specializzazione sul sostegno. 10
11 LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA Per l insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria è predisposto un distinto elenco, articolato in due fasce, in cui sono inseriti, secondo il punteggio conseguito in graduatoria (art. 12, comma 2): gli aspiranti in possesso dell idoneità conseguita con procedura concorsuale o abilitante o con laurea in Scienze della Formazione primaria in subordine gli aspiranti in possesso di Laurea in lingua straniera (inglese) SCUOLE SPECIALI PER MINORATI DELLA VISTA E DELL UDITO (Articolo 7) Per le classi di concorso presenti nelle scuole ed istituti statali per minorati della vista e dell udito, sono istituite, con criteri analoghi a quelli previsti per le altre istituzioni scolastiche, distinte graduatorie permanenti nelle province ove sono presenti tali scuole (Art. 7). Possono chiedere lo scioglimento della riserva o il nuovo inserimento a pettine le stesse categorie di docenti precisate nell art. 4 e nell art. 8 del decreto, che entro l 11 maggio 2009, data di scadenza per la presentazione della domanda, ovvero entro il 30 giugno 2009, siano in possesso di abilitazione all insegnamento congiunta a titolo di specializzazione specifico, monovalente o polivalente, per il sostegno ad alunni portatori di handicap, non vedenti e sordomuti. Sono valutati solo i servizi prestati nelle scuole e nelle istituzioni scolastiche educative per non vedenti e per sordomuti, corrispondenti al posto o classe di concorso cui si partecipa Le graduatorie ad esaurimento sono costituite senza l utilizzo del sistema informativo e con analoga procedura manuale saranno costituite le graduatorie di istituto per le scuole speciali sulla base di specifiche disposizioni. La scelta delle scuole speciali rientra nel limite numero di scuole esprimibili nella provincia prescelta. L assunzione nei ruoli speciali per non vedenti e per sordomuti obbliga il personale a permanere nell istituto per almeno 5 anni. Il servizio prestato nelle scuole speciali è valutato, in alternativa anche per le corrispondenti graduatorie su posto comune a scelta dell interessato. SCUOLE CON LINGUA SLOVENA DI TRIESTE E GORIZIA (Articolo 14) Ai sensi dell art. 425 e seguenti del D.L.vo 297/1994, l Ufficio scolastico regionale del Friuli Venezia Giulia provvederà ad emanare tempestivamente uno specifico decreto per la definizione dei tempi e delle modalità di presentazione delle domande nelle scuole e istituti statali con lingua di insegnamento slovena delle province di Trieste e Gorizia. 11
12 LE DOMANDE E LA DOCUMENTAZIONE (Articolo 11) Le domande di permanenza, di aggiornamento del punteggio, di nuovo inserimento a pieno titolo o con riserva, redatte utilizzando esclusivamente i modelli 1 e 2 allegati al decreto, devono essere presentate in carta semplice, ed inviate con raccomandata R/R o consegnate a mano, all USP di appartenenza entro l 11 maggio Per gli aspiranti che prestano servizio o sono residenti all estero, le domande devono essere presentate tramite la competente Autorità diplomatica. Non è possibile presentare domande per le province di Bolzano e Trento e per la Valle d Aosta. In tali realtà territoriali vigono le disposizioni emanate dai competenti uffici con specifici e autonomi provvedimenti. Nei modelli di domanda devono essere dichiarati, seguendo lo schema predisposto, oltre al possesso dell abilitazione o idoneità, anche tutti i titoli valutabili e posseduti, quali i servizi prestati, l idoneità all insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria, la specializzazione per il sostegno, il diritto alla riserva dei posti (All. 5) o alla preferenza a parità di punteggio (All. 6).! I titoli artistici per lo strumento musicale nella scuola media oltre che dichiarati nella specifica sezione del modello di domanda, devono essere documentati allegando la relativa certificazione o attestazione (anche con fotocopie autenticate dall aspirante). Vale il riferimento alla documentazione eventualmente già trasmessa dagli aspiranti in occasione dell inserimento nelle graduatorie di istituto della medesima provincia e al relativo punteggio attribuito (la commissione preposta per la valutazione dei titoli è la medesima). Il diritto alla priorità nella scelta della sede di cui agli artt. 21 e 33 L. 104/92 deve essere indicato mediante compilazione dell apposito modulo, Allegato A La rinuncia all assunzione su posto di sostegno deve essere richiesta mediante compilazione dell apposito modulo, Allegato B (a condizione che non abbiano conseguito l abilitazione o il titolo di specializzazione ai sensi del D.M. 21/2005 (art. 6, comma 8)) Non è necessario presentare alcuna documentazione ad eccezione dei titoli artistici valutabili per l insegnamento di strumento musicale nella scuola media. Il modello di domanda è stato predisposto secondo le disposizioni del T.U. n. 445/2000, pertanto tutti i dati riportati assumono il valore di autocertificazione. In occasione del primo rapporto di lavoro, l Amministrazione competente (Dirigente provinciale o Dirigente scolastico) disporrà il controllo sulle dichiarazioni rese nel modello di domanda. E ammessa la regolarizzazione delle domande presentate in forma incompleta o parziale. In tali casi è assegnato all aspirante un breve termine perentorio. Sono escluse le domande presentate fuori termine e/o prive della firma del candidato. La firma non è soggetta ad autenticazione. Sono cancellati dalle graduatorie gli aspiranti già inseriti che non presentano la domanda di permanenza Sono esclusi dal concorso coloro che non sono in possesso dei requisiti prescritti o che abbiano violato le disposizioni riguardanti l obbligo di chiedere l iscrizione nelle graduatorie permanenti di una sola provincia, ivi comprese le province di Bolzano, Trento e della regione Valle d Aosta. 12
13 PUBBLICAZIONE DELLE GRADUATORIE RECLAMI E RICORSI (Articolo 12) Le graduatorie ad esaurimento provvisorie sono pubblicate all albo di ogni Ufficio provinciale Criteri generali per la formulazione delle graduatorie Le graduatorie sono articolate in fasce integrate ed aggiornate sulla base delle disposizioni contenute nel decreto, e comprensive della graduatoria di coda, anch essa articolata secondo la fascia di appartenenza degli aspiranti. La valutazione è effettuata dall Ufficio provinciale di attuale inclusione anche ai fini dell inserimento in coda nelle altre tre province prescelte dagli aspiranti I candidati sono graduati sulla base del punteggio complessivo con accanto le eventuali seguenti annotazioni: diritto alla riserva di posti (non opera nelle province aggiuntive) diritto a preferenza a parità di punteggio idoneità all'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria titolo di specializzazione all insegnamento su posto di sostegno o all insegnamento secondo indirizzi didattici differenziati.! Le graduatorie non devono indicare dati sensibili Elenchi di sostegno Per il sostegno sono predisposti appositi elenchi (e relative code) nei quali gli aspiranti sono inclusi in base alla migliore collocazione in cui figurano in una corrispondente graduatoria ad esaurimento di posto comune.! Negli elenchi saranno evidenziati i docenti che hanno conseguito il titolo di abilitazione o di specializzazione con i corsi speciali di cui al D.M. 21/05 che prescrive la priorità per gli interessati all assunzione su posto di sostegno. Lingua inglese nella scuola primaria Per l insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria è predisposto un elenco, articolato in due fasce, in cui sono inseriti, secondo il punteggio e la posizione conseguiti in graduatoria : gli aspiranti in possesso dell idoneità acquisita con procedura concorsuale o abilitante o con laurea in Scienze della Formazione primaria in subordine gli aspiranti in possesso di Laurea in lingua straniera, inglese Reclami avverso la graduatoria provvisoria Entro 5 giorni dalla pubblicazione delle graduatorie provvisorie può essere presentato reclamo da parte dei candidati e l Amministrazione può procedere, in autotutela, alle correzioni necessarie. Pubblicazione delle graduatorie definitive Ultimato l esame dei reclami e le conseguenti operazioni di propria competenza, il Direttore regionale pubblica le graduatorie provinciali ad esaurimento definititive Ricorsi avverso la graduatoria definitiva approvata Per i soli vizi di legittimità, e avverso i provvedimenti che dichiarano l'inammissibilità della domanda o l'esclusione dalle procedure è possibile presentare ricorso straordinario al Presidente della Repubblica, entro 120 giorni dalla data di pubblicazione all albo, oppure, ricorso giurisdizionale al T.A.R., entro 60 giorni dalla data di pubblicazione all albo.! Chi ha presentato ricorso avverso i provvedimenti di inammissibilità della domanda/esclusione dalla procedura è iscritto in graduatoria con riserva, fino all esito del contenzioso attivato. Tali aspiranti non hanno diritto all assunzione a tempo indeterminato/determinato. 13
14 LE ASSUNZIONI MEDIANTE SCORRIMENTO DELLE GRADUATORIE AD ESAURIMENTO (Articolo 9) Le graduatorie ad esaurimento hanno validità per gli anni scolastici 2009/2010 e 2010/2011 e sono utilizzate per le assunzioni a tempo indeterminato, sul 50% dei posti annualmente assegnabili, e per le supplenze annuali e temporanee fino al termine delle attività didattiche.! l assunzione a tempo determinato deve essere richiesta esplicitamente barrando la relativa casella dei moduli di domanda.! Tale dichiarazione deve essere resa anche se negativa. Gli aspiranti che sono già inseriti negli elenchi di sostegno possono rinunciare all assunzione su tale tipologia di posti, utilizzando l apposito Allegato B, a condizione che non abbiano conseguito l abilitazione o il titolo di specializzazione ai sensi del D.M. 21/2005 (art. 6, comma 8) Le disposizioni sulle procedure relative alle assunzioni sono emanate dal MIUR annualmente con specifici successivi provvedimenti. Con riferimento all accettazione e alla rinuncia di un assunzione a tempo indeterminato l Amministrazione ha previsto nei commi 3 e 4 dell art. 9 del decreto che:! l accettazione di una proposta di assunzione a tempo indeterminato in una provincia determina, con effetto immediato, la cancellazione dalle graduatorie per il medesimo posto o classe di concorso in tutte le altre province in cui il candidato è iscritto. Per gli aspiranti di prima fascia inclusi in due province è fatto salvo il mantenimento dell iscrizione nell altra provincia di appartenenza. la rinuncia ad una proposta di assunzione a tempo indeterminato in una provincia non comporta la cancellazione dalle graduatorie ad esaurimento delle altre province in cui il candidato è iscritto per il medesimo posto o classe di concorso ma, ovviamente, lo stesso non potrà più essere convocato dalla graduatoria sulla base della quale ha rinunciato all assunzione. GRADUATORIE DI CIRCOLO E D ISTITUTO (Articolo 9, comma 2) Per la scelta della provincia e delle scuole ai fini dell inserimento nelle graduatorie di istituto per il biennio 2009/2011 saranno diramate successive disposizioni. E confermata la possibilità di scegliere una provincia diversa rispetto a quelle prescelte per l inserimento nelle graduatorie ad esaurimento. 14

References: art. 5
 art. 5
 art. 9
 sentenza 
 sentenza 
 art. 3
 art. 5
 art. 1
 art. 36
 art. 5
 art. 5
 art. 36
 art. 1
 art. 4
 art. 8
 art. 425
 art. 9