Source: https://ier.uclm.es/home/estudios/masteres/master-sostenibilidad-local-territorial
Timestamp: 2019-08-21 03:47:58+00:00

Document:
21 Optativos
José María Bodoque del Pozo (Coordinador)
Rosa del Carmen Rodríguez Martín-Doimeadios
Carlos Jiménez Izquierdo
El objetivo general del Máster es complementar la formación de titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática ambiental que deseen ampliar sus conocimientos y mejorar sus capacidades para convertirse en expertos o en investigadores dentro de instituciones o empresas públicas y privadas. Por ello, el programa del Máster está diseñado para adquirir una perspectiva multidisciplinar e integradora de la problemática ambiental como pieza clave de la sostenibilidad, así como una base sólida de conocimientos sobre los instrumentos actuales más apropiados para el diagnóstico, el seguimiento, la evaluación, la recuperación y la adecuada gestión del patrimonio natural (biodiversidad y geodiversidad) y de la calidad ambiental frente a las presiones del cambio global, así como en la aplicación de criterios, herramientas y tecnologías para promover modos de gestión sostenible en el desarrollo local y territorial. En la medida en que la gestión y la investigación confluyen en los procesos de seguimiento de la sostenibilidad, estos se han tomado como un referente adecuado para establecer el doble perfil investigador y profesional con el que se ha estructurado el Máster.
El programa del Máster está diseñado para adquirir una perspectiva multidisciplinar e integradora de la problemática ambiental como pieza clave de la sostenibilidad, así como una base sólida de conocimientos sobre los instrumentos actuales más apropiados para el seguimiento, la recuperación y la adecuada gestión del patrimonio natural (biodiversidad y geodiversidad) y de la calidad ambiental frente a las presiones del cambio global. En concreto, con la realización de este Máster se pretende:
Formar expertos en el diagnóstico, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad ambiental en el marco de las presiones e impactos del cambio global y de las respuestas al mismo articuladas desde el desarrollo local y territorial, contribuyendo a la preparación de profesionales cualificados para la oferta de empleo verde o ambiental
Proporcionar formación específica sobre las estrategias, instrumentos y normativas para la conservación del patrimonio natural (biodiversidad y geodiversidad), y los procesos que permiten armonizar conservación y desarrollo rural
Aportar formación específica sobre las normativas, instrumentos y tecnologías relativas a la calidad ambiental (eficiencia energética, calidad del aire, de las aguas y de los suelos, evaluación y gestión de riesgos ambientales, gestión de residuos) y sobre los sistemas de gestión ambiental en empresas y administraciones
Suministrar a los estudiantes una base sólida, equilibrada y especializada de conocimientos científicos y habilidades prácticas, que les capacite para desarrollar investigaciones relacionadas con el cambio global y la sostenibilidad ambiental, así como para solucionar problemas ambientales complejos de manera sistemática y creativa
Formar expertos capaces de liderar y de participar en equipos multidisciplinares responsables del diseño y la evaluación de seguimientos en los distintos ámbitos de la Sostenibilidad ambiental (patrimonio natural y calidad del aire, suelos y aguas)
fomentar en los estudiantes el compromiso con la prevención y solución de problemas ambientales actuales, mediante el desarrollo de su creatividad y de su capacidad de iniciativa y de toma de decisiones en situaciones complejas y sometidas a incertidumbre
Las competencias contempladas en el Máster se relacionan en la lista siguiente:
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades
Conocer y aplicar correctamente los instrumentos jurídicos, económicos, institucionales, normativos y de planificación relacionados con la conservación y la gestión sostenible del patrimonio natural y la calidad ambiental
Conocer los motores principales del cambio global, sus causas, tendencias, interacciones y escalas de acción, e identificar y analizar sus impactos sobre el patrimonio natural y la calidad ambiental
Conocer los principales contaminantes, sus fuentes de emisión y procesos de difusión, transformación y eliminación
Analizar de manera crítica y relacionada el grado de articulación de los distintos instrumentos de sostenibilidad en las estrategias locales y territoriales, identificando objetivos no cubiertos y oportunidades
Conocer los requerimientos metodológicos de los seguimientos aplicados a la evaluación de la sostenibilidad e interpretarlos en el marco de la gestión adaptativa
Conocer los métodos de generación de proyecciones de cambio climático antropogénico y ser capaz de aplicarlas en la evaluación y el seguimiento de los impactos de dicho cambio
Identificar los mecanismos y procesos por los que el cambio climático puede modificar el comportamiento y la distribución de los organismos y aplicar procedimientos para su proyección y seguimiento
Comprender el comportamiento de los sumideros de CO2 y los métodos de contabilidad y seguimiento de emisiones
Conocer y saber aplicar las bases conceptuales y metodológicas de la realización de inventarios ambientales y la valoración económica de recursos naturales
Conocer el papel de las perturbaciones y de la restauración ecológica en la gestión sostenible de los recursos naturales y aplicarlo en el diseño de seguimientos
Conocer los diferentes procesos de producción de energía a partir de fuentes renovables y no renovables, y ser capaz de evaluar su sostenibilidad
Conocer las diferentes alternativas de gestión de los residuos y ser capaz de evaluar su sostenibilidad
Conocer las herramientas de identificación y evaluación de riesgos naturales y tecnológicos, comprender los factores sociales que influyen en su percepción y ser capaz de evaluar sus daños potenciales y adoptar medidas de mitigación
Conocer la estructura, desarrollo y proyección de la investigación y la carrera científica en ciencias ambientales, y dominar las técnicas de documentación y comunicación científica
Aplicar técnicas de diseño experimental, de optimización y de análisis numérico y estadístico adecuadas a la investigación en ciencias ambientales
Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
Utilizar programas informáticos especializados y aplicables en la gestión ambiental, en el análisis de problemas ambientales y en la investigación
Integrar información de diversas fuentes y sectores de manera crítica y relacionada, e incorporarla en los procesos de toma de decisiones para identificar las opciones de gestión más adecuadas
Ser capaz de participar en equipos multidisciplinares encargados de diseñar y realizar planes, proyectos y seguimientos relacionados con la conservación y la gestión sostenible del patrimonio natural y de la calidad ambiental
Saber comunicar y discutir propuestas, resultados y conclusiones en foros multilingües, especializados y no especializados
Conocer las bases conceptuales y metodológicas esenciales para realizar una gestión sostenible de la fauna y flora silvestres y un control integral de plagas
Conocer las bases conceptuales y dominar los métodos para interpretar cualitativa y cuantitativamente las diferentes estrategias de producción sostenible en el marco del desarrollo rural
Conocer las técnicas y métodos para el seguimiento de la diversidad genética, la eficacia biológica y la dinámica de las poblaciones, y diseñar seguimientos adecuados a las características de las especies y al tipo de evaluación requerido
Conocer las técnicas y métodos para el seguimiento de la diversidad en comunidades y hábitats, y la aplicación de indicadores estructurales, composicionales y funcionales en el seguimiento y evaluación de su estado de conservación
Identificar y analizar cualitativa y cuantitativamente la variabilidad espacial y temporal del paisaje y los factores que la determinan
Diseñar y realizar planes de seguimiento de espacios naturales e interpretar sus resultados
Conocer y ser capaz de aplicar las principales herramientas para el seguimiento, la evaluación y la gestión de los recursos hídricos
Dominar las técnicas necesarias para el análisis y seguimiento de la calidad del aire, y la prevención y disminución de la contaminación
Conocer los indicadores físico-químicos y biológicos de la calidad de los suelos, y ser capaz de utilizarlos en el seguimiento y evaluación de suelos afectados por procesos de erosión, desertificación o contaminación
Conocer las distintas técnicas físicas, químicas y biológicas de tratamiento y recuperación de suelos, y ser capaz de seleccionar la más adecuada en cada caso
Conocer las características de los principales tipos de modelos dinámicos utilizados en la investigación en ciencias ambientales
Este Máster posibilita el acceso a los estudios de doctorado y facilitará la inserción laboral de los alumnos en empresas privadas y públicas y en organismos, administraciones e instituciones con actividad en temas relacionados con la sostenibilidad ambiental.
Para ello, el Máster cuenta con un programa de prácticas académicas externas en empresas y administraciones (ver Recursos Materiales), incorporará profesores invitados con experiencia profesional en estos temas (Ver Profesorado), y además proporcionará formación avanzada en casi todos los aspectos de la sostenibilidad relacionados con actividades y sectores económicos ligados al empleo ambiental o empleo verde:
gestión de la contaminación (tecnologías y seguimiento)
gestión de riesgos tecnológicos y naturales
caza y pesca sostenible
consultoría, ingeniería y auditoría ambiental
actividades y tecnologías para la mitigación y adaptación al cambio climático
A partir del tercer año tras la graduación de los primeros egresados está previsto facilitar datos oficiales sobre las características del empleo de los titulados.
El Máster en Sostenibilidad Ambiental en el Desarrollo Local y Territorial pretende dotar al alumno de formación especializada en el ámbito del diagnóstico, el seguimiento, la evaluación y el control de la sostenibilidad ambiental, en sus dos componentes: conservación del patrimonio natural y de la calidad ambiental; así como en la aplicación de criterios y herramientas para promover modos de gestión sostenible en el desarrollo local y territorial.
Por ello, debe proporcionar las competencias generales y específicas necesarias para que el egresado pueda desarrollar una labor investigadora y/o profesional en estos ámbitos. Esta finalidad determina el perfil académico de ingreso recomendado para los estudiantes interesados en la temática del Máster, que aún estando abierto a todos los que reúnan los requisitos establecidos en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, y por consiguiente hayan adquirido las competencias generales y básicas de los grados, resulta especialmente indicado para aquellas titulaciones relacionadas con la investigación y la gestión ambiental. Entre ellas, destacan en primer término los Grados (o Licenciaturas) en Ciencias Ambientales o en Ingeniería Ambiental, pero también las diferentes titulaciones de ciencias experimentales (Biología, Química, Geología, Física, Biotecnología, etc.) y ciertas ingenierías (química, forestal, agronómica, etc.). Este conjunto de titulaciones es el que mejor puede asegurar el tránsito académico del estudiante por las diferentes materias, especialidades y perfiles del Máster, gracias a que garantizan las competencias relacionadas con la investigación en ciencias experimentales, con el conocimiento de las bases científicas generales y del medio natural, y, en mayor o menor medida, con las técnicas instrumentales y las tecnologías que se aplican en el análisis, el seguimiento y el tratamiento de los problemas ambientales.
Pero la flexibilidad con la que se ha concebido el Máster permite que también titulados en ciencias jurídicas y sociales con cierta formación ambiental, puedan ser alumnos potenciales, sobre todo si se ciñen a las materias optativas que configuran el perfil profesional y que tienen menor carga propia de las ciencias experimentales.
Esta concepción abierta a titulaciones diversas responde a la naturaleza multidisciplinar de la temática ambiental en su dimensión profesional, que hace posible e incluso deseable trabajar con grupos de alumnos de formación variada, y debe permitir captar a alumnos potenciales con experiencia profesional contrastada en cuestiones ambientales aunque su formación inicial estuviese alejada de los perfiles más propios de las ciencias experimentales.
Para las posibles insuficiencias de formación que puedan plantear algunos alumnos y que se tratarán en las tutorías personalizadas, se prevé la realización de seminarios de apoyo o la recomendación de cursar alguna asignatura del Grado en Ciencias Ambientales que ofrece la misma Facultad, como complemento de formación.
En cuanto a las expectativas de los alumnos, el Máster resulta especialmente recomendable para aquéllos que:
Tengan interés en el conocimiento de las formulaciones modernas sobre la sostenibilidad frente a los impactos del cambio global
Pretendan desarrollar su actividad profesional como técnicos o gestores de sistemas de calidad ambiental, seguimientos del estado de conservación del patrimonio natural o programas de desarrollo local y territorial sostenible
Deseen continuar su carrera universitaria con la realización de una tesis doctoral en el ámbito de las ciencias ambientales, a través de un Programa de Doctorado cuyo periodo formativo podrá cubrirse con estas enseñanzas de Máster
Para facilitar estas diferentes orientaciones, cada estudiante admitido en el Máster tendrá a un profesor del Máster como tutor personal que podrá asesorarle y recomendarle las opciones o las acciones de adaptación más adecuadas.
Los estudiantes serán admitidos en un Máster universitario mediante resolución de la Comisión Académica del Máster, conforme a los requisitos y criterios de valoración de méritos que se definan para cada uno de ellos, entre los que podrán figurar requisitos de formación previa específica en algunas disciplinas o de formación complementaria. Los alumnos que cumplan los requisitos y no sean admitidos podrán formular reclamación ante la Comisión de Reforma de Títulos y Planes de Estudio, que recabará para su resolución los informes que considere oportunos.
La Comisión Académica de cada uno de los másteres elaborará y publicará, con el informe favorable de la Comisión de Reforma de Títulos y Planes de Estudio, los criterios específicos de admisión, y en su caso, el diseño concreto de la formación complementaria.
Las solicitudes de preinscripción irán dirigidas a la Comisión Académica del Máster, en los plazos establecidos por la UCLM, debidamente cumplimentadas y acompañadas de los siguientes documentos:
Documento acreditativo de la identidad del interesado (DNI o Pasaporte)
Título académico que permita el acceso al Máster (en su caso, debidamente traducido al castellano y legalizado por las autoridades competentes)
Currículum Vitae, con datos de contacto (teléfono, e-mail)
Otros méritos (experiencia profesional, dominio de idiomas, cartas de presentación, etc.)
La Comisión Académica del Máster, presidida por el Coordinador del Máster y compuesta por cuatro profesores doctores con docencia en el mismo y vinculación permanente con la universidad, tendrá en cuenta los siguientes criterios y ponderaciones al valorar las solicitudes de preinscripción presentadas:
Relación de la titulación con la temática general del Máster, de acuerdo con lo indicado al respecto en el Perfil de Ingreso (30%, ponderado del modo siguiente: 25-30% para las titulaciones de Ciencias Ambientales e Ingeniería Ambiental; 15-25% para titulaciones de ciencias experimentales y de ingeniería relacionadas con competencias y contenidos ambientales; hasta 15% para otras titulaciones)
Adecuación del conjunto de la formación previa y de la experiencia profesional a los contenidos y competencias requeridos de acuerdo con el perfil de ingreso del Máster (30%)
Otros méritos académicos o de formación: postgrados, dominio acreditado de idiomas, participación en congresos, publicaciones, etc. (10%)
Con carácter general los alumnos deberán acreditar el nivel B1 de Inglés, que es el nivel exigido para la segunda lengua a los graduados egresados de la UCLM. No obstante, para aquellos alumnos que no puedan acreditar dicho nivel en el momento de la preinscripción, la Comisión Académica del Máster realizará una prueba destinada a comprobar que poseen el nivel adecuado para cursar con aprovechamiento las enseñanzas del Máster. La Comisión Académica podrá además realizar entrevistas personales a aquellos alumnos de los que se requiera información adicional para decidir su admisión en el Máster.
Tras evaluar todas las solicitudes, la Comisión Académica elaborará una lista de los alumnos admitidos en el Máster y una relación priorizada de aquellos solicitantes que pasan a ser candidatos suplentes, indicando, en caso de resultar necesarias, las acciones compensadoras que deberán llevar a cabo los alumnos admitidos para corregir las posibles deficiencias de formación que se hubieran advertido al examinar su solicitud, o las recomendaciones sobre las especialidades o perfiles del Máster más adecuados para ciertos alumnos de acuerdo con su formación previa (esta información se hará llegar también a los tutores personales correspondientes).
APROXIMACIÓN MULTIDISCIPLINAR AL CAMBIO GLOBAL
GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO NATURAL
GESTIÓN SOSTENIBLE DE LA CALIDAD AMBIENTAL
SEGUIMIENTO Y GESTIÓN DE PAISAJES Y ESPACIOS NATURALES
GESTIÓN SOSTENIBLE DE ESPECIES SILVESTRES Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AMBIENTALES
PRÁCTICAS EN EMPRESAS O ADMINISTRACIONES
El Máster se imparte de lunes a viernes en horario de tarde (16:00 a 20:00 horas), aunque algunas actividades muy concretas (visitas, trabajos de campo) podrán requerir también horario matinal. Estas actividades se comunicarán a los alumnos con suficiente antelación.
Los horarios detallados de cada asignatura se hallan en fase de elaboración y estarán a disposición de los alumnos a través de la plataforma Moodle. Los períodos de impartición de las asignaturas en el curso 2018/2019 serán aproximadamente los siguientes:
Asignaturas Fechas
Aproximación multidisciplinar al cambio global 25 Sep-16Oct
Sostenibilidad ambiental 17 Oct-07 Nov
Conservación del Patrimonio Natural 12 Nov-30Nov
Calidad ambiental 03 Dic-08 Ene
Cambio climático 09 Ene-01 Feb
Introducción a la investigación en ciencias ambientales 11 Feb-28Feb
Calidad del aire 21 Feb-8Mar
Calidad del suelo 11 Mar-29Mar
Calidad del agua 01 Abr-29Abr
Gestión sostenible de especies y actividadesproductivas 18 Feb-8Mar
Seguimiento y gestión de paisajes y espacios naturales 11 Mar-29Mar
Seguimiento de la diversidad biológica 01 Abr-29Abr
Prácticas en empresas o administraciones Segundo semestre
Trabajo Fin de Máster Segundo semestre
Los sistemas de evaluación establecidos en el Máster para las diversas competencias exigidas son muy variados y por ello las fechas programadas para la entrega de trabajos y memorias individuales o de grupo, la realización de seminarios, talleres y presentaciones, o las pruebas escritas, se establecerán al comenzar la impartición de cada asignatura y se recogerán en la plataforma Moodle de la misma. Por lo común, la fecha final de entregas y pruebas escritas se fija entre una y tres semanas después de la finalización de las clases de cada asignatura.
Las convocatorias extraordinarias se realizarán también a través de la plataforma Moodle y de correos electrónicos dirigidos a los alumnos afectados.
Ver Competencias, Guías docentes y plataforma virtual Moodle de cada asignatura.
La formación multidisciplinar está asegurada por la participación de profesores de 21 áreas de conocimiento de la UCLM, 13 de ellas de la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica, a las que se han añadido profesores del Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos (IREC, Instituto Universitario Mixto de Investigación CSIC-UCLM-JCCM, centro de referencia en su especialidad con sede en los campus de la UCLM de Ciudad Real y Albacete), del Instituto de Desarrollo Regional de la UCLM (IDR, Albacete), del Instituto de Ciencias Ambientales de la UCLM (ICAM, Toledo), del Instituto de Matemática Aplicada a la Ciencia y a la Ingeniería de la UCLM (IMACI) y del Instituto de Geología Aplicada de la UCLM (IGeA). Se contará, además, con la colaboración externa, en régimen de profesores invitados, de profesionales especialistas en las materias del Máster. Todo el personal académico implicado podrá participar en la propuesta y dirección de Trabajos Fin de Máster.
CUADRO DE PROFESORES DEL MÁSTER
Profesor Categoría Área Departamento
Alonso Azcárate, Jacinto Catedrático Univ. Cristalografía y Mineralogía Química Física
Alonso García, Consuelo Profesor Titular Univ. Derecho Administrativo Derecho Público y de la Empresa
Asencio Cegarra, Isaac Profesor Titular Univ. Ingeniería Química Ingeniería Química
Baquero Noriega, Rocío Aránzazu Contratado Doctor Zoología Ciencias Ambientales
Bodoque del Pozo, José María Contratado Doctor Geodinámica externa Ingeniería Geológica y Minera
Camarillo Blas, Rafael Profesor Titular Univ. Ingeniería Química Ingeniería Química
Carrasco González, Rosa María Profesor Titular Univ. Geodinámica externa Ingeniería Geológica y Minera
Carretero García, Ana María Profesor Titular Univ. Derecho Civil Derecho Civil e Internacional Privado
de Castro Muñoz de Lucas, Manuel Catedrático Univ. Física de la Tierra Ciencias Ambientales
de la Villa Albares, Javier Asociado Tiempo Parcial (N/4H) Geodinámica externa Ingeniería Geológica y Minera
Escobar Lucas, Carolina Profesor Titular Univ. Fisiología Vegetal Ciencias Ambientales
Fabeiro Cortés, Concepción Profesor Titular Univ. Producción Vegetal Producción Vegetal y Tecnología Agraria
Fenoll Comes, Carmen Catedrático Univ. Fisiología Vegetal Ciencias Ambientales
Fernández González, Federico Catedrático Univ. Botánica Ciencias Ambientales
Fernández-Bolaños Valentín, Antonio Ayudante Doctor Análisis Económico Análisis Económico y Finanzas
Gaertner Ruiz-Valdepeñas, Miguel Ángel Profesor Titular Univ. Física de la Tierra Ciencias Ambientales
Gallardo Andrés, Clemente Contratado Doctor Física de la Tierra Ciencias Ambientales
Gallardo Millán, José Luis Profesor Titular Univ. Prospección e Investigación Minera Ingeniería Geológica y Minera
Gómez Alday, Juan José Profesor Titular Univ. Geodinámica externa Ingeniería Geológica y Minera
Gómez Nicola, Graciela Profesor Titular Univ. Zoología Ciencias Ambientales
Gortázar Schmidt, Christian CatedráticoUniv. Sanidad Animal Ciencia y Tecnología Agroforestal y Genética (IREC)
Guzmán Bernardo, Javier Profesor Titular Univ. Química Analítica Química Analítica y Tecnología de los Alimentos
Haddad Akni, Bouchra Contratado Doctor Geodinámica externa Ingeniería Geológica y Minera
Hinojosa Centeno, María Belén Contratado Doctor Ecología Ciencias Ambientales
Höfle Hansen, Úrsula Contratado Doctor Sanidad Animal Ciencia y Tecnología Agroforestal y Genética (IREC)
Iraizoz Fernández, José María Catedrático E.U. Explotación de Minas Ingeniería Geológica y Minera
Jiménez Izquierdo, Carlos Contratado Doctor Ingeniería Química Ingeniería Química
Jiménez Moreno, María Contratado Doctor Química Analítica Química Analítica y Tecnología de los Alimentos
Luna Trenado, Belén Contratado Doctor Ecología Ciencias Ambientales
Martín Trillo, Mar Contratado Doctor Fisiología Vegetal Ciencias Ambientales
Martínez Navarro, Fabiola Profesor Titular Univ. Ingeniería Química Ingeniería Química
Mateo Soria, Rafael Profesor Titular Univ. Sanidad Animal Ciencia y Tecnología Agroforestal y Genética (IREC)
Mena Marugán, Montaña Profesor Titular Univ. Fisiología Vegetal Ciencias Ambientales
Mezo Aranzibia, Josu Contratado Doctor Sociología Filosofía
Moreno Rodríguez, José Manuel Catedrático Univ. Ecología Ciencias Ambientales
Muñoz Martín, Julio Profesor Titular Univ. Matemática Aplicada Matemáticas
Palop Herreros, María de los Llanos Catedrático Univ. Tecnología de los Alimentos Química Analítica y Tecnología de los Alimentos
Pérez Badia, Rosa Profesor Titular Univ. Botánica Ciencias Ambientales
Pérez Ramos, Beatriz Profesor Titular Univ. Ecología Ciencias Ambientales
Rincón Zamorano, Jesusa Catedrático Univ. Ingeniería Química Ingeniería Química
Rodríguez Cervantes, Ana María Profesor Titular Univ. Química Física Química Física
Rodríguez Fariñas, Nuria Profesor Titular Univ. Química Analítica Química Analítica y Tecnología de los Alimentos
Rodríguez Martín-Doimeadios, Rosa del Carmen Catedrático Univ. Química Analítica Química Analítica y Tecnología de los Alimentos
Rodríguez Rodríguez, Diana Profesor Titular Univ. Química Física Química Física
Rodríguez Rojo, María Pilar Contratado Doctor Botánica Ciencias Ambientales
Rodríguez Urbieta, Teresa Itziar Contratado Doctor Ecología Ciencias Ambientales
Rosado Linares, Jesús Contratado Doctor Matemática Aplicada Matemáticas
Sánchez Sánchez, Enrique Profesor Titular Univ. Física de la Tierra Ciencias Ambientales
Sanz Martínez, David Contratado Doctor Geodinámica externa Ingeniería Geológica y Minera
Sardinero Roscales, Santiago Contratado Doctor Botánica Ciencias Ambientales
Serna Hidalgo, Laura Profesor Titular Univ. Fisiología Vegetal Ciencias Ambientales
Seseña Prieto, Susana Profesor Titular Univ. Tecnología de los Alimentos Química Analítica y Tecnología de los Alimentos
Tapiador Fuentes, Francisco Javier Profesor Titular Univ. Física de la Tierra Ciencias Ambientales
Torres Galán, Iván Contratado Doctor Ecología Ciencias Ambientales
Viedma Sillero, María Olga Contratado Doctor Ecología Ciencias Ambientales
Yela García, José Luis Profesor Titular Univ. Zoología Ciencias Ambientales
Zavala Espiñeira, Gonzalo Ayudante Doctor Ecología Ciencias Ambientales
Infraestructuras, equipamientos y materiales docentes
El Máster se imparte en los espacios de que dispone la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica, que convive con otras varias Facultades y Escuelas en el Campus Tecnológico de la Antigua Fábrica de Armas de Toledo. La gestión de los espacios del Campus está coordinada por la Gerencia del Campus, la Dirección Académica del Campus y la Oficina de Gestión de Infraestructuras de la UCLM.
Todas las aulas que dependen de la Facultad están dotadas de instalación fija de ordenador, cañón de proyección, video y conexión a Internet. Hay cobertura Wifi en todo el Campus. Actualmente la Facultad usa las siguientes aulas de los edificios 10, 24 y 32:
Aula 10.5 (capacidad: 76 plazas)
Aula 10.4 (capacidad: 60 plazas)
Aula 24.7 (capacidad: 126 plazas)
Aula 24.8 (capacidad: 50 plazas)
Aula 32.5 (capacidad: 84 plazas)
Seminario 21.1.16 (capacidad: 50 plazas)
Aula 24.2 (Aula de Informática; capacidad: 24 ordenadores)
Además, cuenta con los siguientes laboratorios, todos ellos con al menos 24 puestos de trabajo:
Laboratorios informáticos (9.1 y 9.2, con 12 ordenadores cada uno), que permiten desarrollar todo tipo de trabajos prácticos que necesiten de la utilización de equipamiento informático
Laboratorio de Física (9.3)
Laboratorio de Ingeniería ambiental (9.4)
Laboratorio de Ecología (11.1)
Laboratorio de Biología de Organismos (11.2)
Laboratorio de Química Orgánica e Inorgánica (13.1)
Laboratorio de Técnicas Analíticas (13.2)
Laboratorio de Suelos (13.3)
Laboratorio de Química Física y Química Atmosférica (13.4)
Laboratorio de Biología (15.1)
Laboratorio de Bioquímica y Fisiología (15.2)
Los Laboratorios cuentan con equipamientos científico-docentes apropiados para todas las enseñanzas prácticas de ciencias ambientales, tanto de gabinete como de campo, que permiten desarrollar los contenidos y competencias incluidos en el Máster. En varios de los Laboratorios, además del 9.1 y 9.2, los alumnos disponen de ordenadores portátiles para el procesamiento autónomo de datos relacionados con las prácticas.
El Máster cuenta con 9 portátiles propios que se pueden usar en las aulas habituales de clase sin necesidad de desplazarse a los laboratorios informáticos. Se cuenta con los programas y aplicaciones informáticas necesarias para el tratamiento y análisis de los datos propios de cada actividad práctica, que se relacionan posteriormente.
Por otra parte el Campus dispone de los siguientes espacios adicionales de uso común o de servicios:
Salón de Actos con capacidad para 800 personas
Aula Magna con capacidad para 270 personas
Aula Informática con 90 puestos, abierta en horario de mañana y tarde
Salón de Grados con capacidad para 80 personas
Tres Salas de Reuniones con capacidad para unas 15 personas, dotadas de sistema de videoconferencia
Varias aulas pequeñas para la celebración de reuniones de trabajo y seminarios
Diversos espacios de trabajo y reunión de los alumnos repartidos por el Campus
Una Biblioteca General de Campus que se encarga de la custodia y gestión de los fondos bibliográficos y que dispone de 327 puestos de lectura
Una cafetería con autoservicio con capacidad para 200 personas
Instalaciones deportivas (salas polivalentes, pistas de tenis y paddle, gimnasio y piscina cubierta)
Servicios de reprografía, papelería y librería
Todos estos espacios observan los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos, según lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. El conjunto de los espacios y equipamientos disponibles garantiza la correcta realización de las actividades docentes (aulas y laboratorios para clases teóricas, seminarios, talleres, presentaciones, prácticas informáticas y de laboratorio, trabajos de campo) y la disponibilidad de espacios para trabajo autónomo y en grupo de los estudiantes.
Por la dimensión de su alumnado, el Máster en Sostenibilidad Ambiental usa principalmente el Seminario 1.16 del Edificio 21, así como el Aula de Informática 24.2 y varios de los Laboratorios de prácticas antes mencionados, según las necesidades de las asignaturas. Además, ciertas prácticas de laboratorio que requieren equipos más sofisticados, así como las actividades de investigación ligadas a los Trabajos Fin de Máster, se desarrollan en los laboratorios de investigación de las Áreas, ubicados en el Edificio Sabatini, en el Instituto de Ciencias Ambientales de Toledo y en el Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos de Ciudad Real (IREC). La existencia de una Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) en el propio Campus posibilita la realización de prácticas sobre esta temática.
Trabajos de campo y visitas a empresas e instalaciones
Las actividades docentes del Máster en Sostenibilidad Ambiental incluyen visitas a empresas e instalaciones relacionadas con la energía, la calidad ambiental, el desarrollo rural y la restauración y conservación del medio natural, así como trabajos de campo en los que se desarrollan técnicas de censo y seguimiento y muestreos que forman parte de los contenidos y competencias de ciertas asignaturas. Para los trabajos de campo se cuenta con la colaboración de distintas entidades: la Diputación Provincial de Toledo ha puesto a disposición del Máster sus Fincas de Portusa y El Borril; el Organismo Autónomo de Parques Nacionales la finca de Los Quintos de Mora; la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica ha suscrito un convenio de colaboración con la finca privada de Mayuguiza, en Navalcán; y el IREC tiene relaciones de colaboración con diversas fincas cinegéticas de la región.
El Campus de la Antigua Fábrica de Armas constituye en sí mismo un valioso recurso para la enseñanza ambiental, puesto que alberga una rica flora y fauna y en su interior y en sus inmediaciones se conservan algunas áreas de vegetación relativamente poco alterada, lo que permite desarrollar prácticas y estudios de campo sobre biología de organismos y educación ambiental, temas sobre los que se han desarrollado trabajos de fin de grado en ciencias ambientales y está previsto que puedan desarrollarse también trabajos fin de máster.
La Facultad dispone de varios vehículos todoterreno y de una furgoneta que se utilizan para los desplazamientos necesarios en las visitas y prácticas de campo.
En el cuadro adjunto se resumen los principales equipamientos, instalaciones y fincas o sitios de visita utilizados por diferentes asignaturas.
Aparte de los equipamientos generales de aulas y laboratorios comentados en el epígrafe anterior, en el cuadro siguiente se relacionan los específicos que se usan en la docencia de cada una de las asignaturas.
Asignatura Equipamientos específicos y principales visitas realizadas
Clases teóricas y prácticas en aula: ordenadores portátiles, cañón de luz, Office
Visitas: sitios afectados por procesos erosivos y de degradación de suelos en los alrededores de Toledo; ejemplos de invasiones de flora en los alrededores de Toledo
Las prácticas de Indicadores físico-químicos se realizan en los laboratorios 9.4 y 13.2 (equipos: Espectrofotómetro de absorción-emisión atómica, Sistema de purificación de agua SETA Osmo BL-6, Potenciómetro con electrodo selectivo de cloruros y electrodo de referencia, pHmetro, etc.)
En las prácticas de Indicadores biológicos/hidromorfológicos (flora acuática y calidad de bosques de ribera) se toman muestras en el Tajo y posteriormente se analizan en el laboratorio 11.2 (equipos: microscopios, lupas, claves de identificación)
Cuando las condicionesmeteorológicas lo permiten, en el tema Métodos glaciológicos directos se realiza una salida de campo al Parque Natural de Peñalara
En el Seguimiento de indicadores para la clasificación del estado ecológico de las aguas, según la DMA, se visitaron los laboratorios de la Confederación Hidrográfica del Tajo, en Madrid
En el tema Ciclo Urbano del Agua se visita la Estación Depuradora de Aguas Residuales de Toledo
Otras actividades que requieren el uso de ordenadores utilizan las aulas de ordenadores 9.1 y 9.2 (software HEC-HMS para Riesgos Hidrogeológicos).
Laboratorios 1.4, 15.3, 11.2
Software:Internet Explorer, Google, Adobe Acrobat, Word, Excel;adquisición ytratamientode datos mediante ChemStation G1701DA
Aerobiología:captadoresde polen, balanzas, microscopios y lupas, microondas, agitador magnético
Calidad del aire:muestreadorde aire y estufas de incubación
Químicaatmosférica: cromatógrafo de gases acoplado a un espectrómetro de masas de Agilent Technologie
Visitas guiadas:Centro de Control y Proceso de Datos parala Vigilancia de la Calidad del Aire de Castilla-La Mancha; Estaciónde fondo de vigilancia y control de Toledo.
Laboratorio 9.4, Aulas de informática 9.2 y 24.2, Laboratorios 0.10 (Tecnología de Alimentos), 0.11 (Geología), 1.4 (Geología), 0.12 (Química Analítica) y 1.2 (Química Analítica) del Edificio Sabatini;Laboratorio 0.12 del ICAM (Minerales, rocas y suelos); Laboratorios del Edificio 15
Equipamientos: Difractómetro de Rayos-X, equipo granulometría, Equipo de electroforesis en gradiente desnaturalizante, Sistema de cromatografía de gases acoplada mediante pirolisis a detección por fluorescencia atómica (GC-pyro-AFS), Espectrofotómetro UV-Vis, Sistema de digestión con calentamiento por microondas, Termodesinfectadora, Liofilizador Kinetics Flexidry, Material de uso general de laboratorio (Balanza; pH-metro; Agitador de tubos; Autoclave; Frigorífico; Congelador; Campana extractora; Centrífuga; Sistema de obtención agua ultrapura; Micropipetas; Material de vidrio)
Software: WEPP (Water erosion Prediction Project) (Software libre); Programa de tratamiento de geles GELCOMPAR; PAST (Software libre); Microsoft Office; ORIGIN (tratamiento de datos cromatográficos)
Clases teóricas: Aulas 24.8 y 1.11; prácticas en Laboratorios de ordenadores 9.2 ó 9.1
Análisis y representación gráfica de variables climáticas mediante hojas de cálculo (con el complemento netcdf4excel para leer ficheros en formato binario netcdf): Integrated Data Viewer para visualización y análisis de datos climáticos en formato netcdf; bases de datos extraídas de los proyectos PRUDENCE (http://prudence.dmi.dk) y ESCENA (http://www.aemet.es/es/serviciosclimaticos/cambio_climat)
Teledetección: estudio de imágenes de satélite con ENVI (5 licencias disponibles)
Modelado de distribuciones de especies mediante MaxEnt (software libre)
Gestión sostenible de especies y actividades productivas
Clases teóricas y talleres en aula: ordenadores portátiles, cañón de luz, bibliografía específica y programas (Excel, Word, PowerPoint, Acrobat Reader)
Prácticas de laboratorio y campo: las correspondientes al tema 1 se desarrollan en la Finca Quintos de Mora (Los Yébenes, Toledo), gestionada por el OAPN; materiales: muestras biológicas, centrífuga, microscopio óptico, lupa, material de disección y de extracción de muestras biológicas, portaobjetos y cubreobjetos
Visitas adicionales: industria primaria de transformación del corcho en Navahermosa; sistemas forestales de los Montes de Toledo.
Laboratorio de ordenadores 9.1 (Excel)
Visitas realizadas:Exposición itinerante de la Fundación Unión Fenosa MUSEO DEL GAS. ENERGÍA; Planta Térmica de Biomasa Enemansa, operada por Enel Green Power España, S.L. (generación de energía eléctrica mediante la combustión de orujillo, residuo de la producción de aceite de oliva)
Clases teóricas y prácticas en aula: ordenadores portátiles, cañón de luz, software (Office, SPSS)
Laboratorios de ordenadores 9.1 y 24.2 y laboratorio 11.2: sistemas de información geográfica (ArcView, ArcGis, gvSIG)
Prácticas de campo: cartografía de flora, vegetación y tipos de hábitats en los alrededores de Toledo (materiales: vehículos todoterreno, ortofotografías, GPS); visita a zonas en proceso de restauración ecológica (Yepes, Villarrubia).
Introducción a la investigación en ciencias ambientales Clases teóricas y prácticas en aula y en laboratorio de ordenadores: ordenadores portátiles, cañón de luz, SPSS, MatLab, Office.
Clases teóricas y prácticas en Aula: ordenadores portátiles, cañón de luz, bibliografía específica y programas (Excel, Word, PowerPoint, Acrobat Reader)
Prácticas de laboratorio: Laboratorios de Parasitología y Microbiología del Instituto de Investigación de Recursos Cinegéticos (IREC) de Ciudad Real (materiales: muestras biológicas, centrífuga, refractómetro, microscopio óptico, material de disección y de extracción de muestras biológicas, portaobjetos y cubreobjetos, capilares de microhematocrito, cámaras de McMaster y Neubauer, tinción panóptica y Natt & Herricks)
Prácticas de campo: Parque Natural de las Hoces del río Riaza y Refugio de Rapaces de Montejo de la Vega (Segovia) (materiales: vehículo todoterreno, catalejos, prismáticos, equipo de pesca eléctrica, vadeadores, salabres, material de mantenimiento de peces vivos, ictiómetro, balanzas, sonda multiparamétrica, lupas binoculares, material de disección, mesa portátil, material de conservación de muestras de macroinvertebrados, detectores de ultrasonidos, guías de campo de identificación visual y auditiva de fauna)
Prácticas de campo: demografía de flora amenazada; sitios: Guadamur, Sierra de San Vicente (Toledo); materiales: vehículo todoterreno, lupas, jalones, cintas métricas, reglas, marcadores.
Clases teóricas y prácticas en aula y en laboratorio de ordenadores: ordenadores portátiles, cañón de luz, bibliografía específica, software (Office, FRAGSTATS, BEHAVE Plus, R)
Práctica de campo de seguimiento y evaluación del estado de conservación de tipos de hábitats: sierra de San Vicente, humedales manchegos; equipo: vehículo todoterreno, materiales para el muestreo de vegetación.
Laboratorios 11.2 y 24.2 (Office, SPSS, Iberpix)
Visitas realizadas (cursos 2012/14):Ayuntamientos (Alarcón, Almodóvar del Pinar); iniciativas turísticas (Casa Rural El Hidalgo, Restaurante La Cabaña), iniciativas culturales (Pinturas Murales de Alarcón), iniciativas de modernización y diversificación empresarial (Forestal y Maderas Aserradas S.A, Fábrica artesanal de guitarras de Vicente Carrillo, cultivo de champiñón, Sociedad Agraria de Transformación, proyecto de ampliación-modernización de negocio en gestión ambiental de MASECOR S.L., Club Ecológico Cuesta de Patas, proyecto de reciclaje en el sector de la automoción de Autocomercial Monedero S.A., proyecto de autoempleo e innovación rural de Lilliput.LivingFood), Centro de Desarrollo Rural (CEDER) de ADIMAN.
Trabajo Fin de Máster Para la realización de los TFM los investigadores ponen a disposición de los alumnos equipamientos científicos especializados y muy variados.
GUÍAS DOCENTES ELECTRÓNICAS
Los estudiantes dispondrán de las Guías Docentes electrónicas (Guía-e) con toda la información básica sobre las asignaturas que especifica el Reglamento de evaluación de los estudiantes de la UCLM: profesores, competencias y objetivos, temario, actividades formativas y horas asignadas, criterios de evaluación, calendario, bibliografía y otros recursos docentes. Las Guías están accesibles en la web del Máster y en la plataforma virtual Moodle de cada asignatura.
PLATAFORMA MOODLE (CAMPUS VIRTUAL)
La aplicación de las nuevas tecnologías de la información a la enseñanza se realizará a través de la herramienta Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), una aplicación informática web diseñada para apoyar a los educadores en la creación de cursos de calidad en línea. En la plataforma de Moodle de cada asignatura se incluirá información general de acceso público e información de acceso restringido para docentes y estudiantes sobre los contenidos de las materias, enlaces a otros recursos en red, documentos, presentaciones, material suplementario, cuestiones, guías y procedimientos de preparación y de entrega para los trabajos tutelados, correo electrónjico interno, foros de discusión, etc. El acceso al Campus Virtual se halla en el portal web de la UCLM. El moodle de la asignatura Trabajo Fin de Máster se utilizará como plataforma de comunicación general de los profesores y alumnos del Máster.
Durante todo su periodo de permanencia en el Máster cada alumno tendrá asignado un tutor personal, que será su referente para cualquier duda o problema que pueda surgir en cuanto al desarrollo y funcionamiento del Máster. La Comisión Académica será la encargada de designar al tutor personal de cada alumno, asignación en la que se tendrá en cuenta la especialidad y el perfil elegidos por el alumno. Teniendo en cuenta la ratio profesor-alumno prevista en este Máster, será excepcional que un profesor tutele a más de dos alumnos.
El alumno dispondrá de un profesor-tutor (o varios) para apoyarle y orientarle durante la realización del Trabajo Fin de Máster. A finales del primer semestre (diciembre-enero) se presentarán las ofertas de temas de TFM por parte del profesorado del Máster. Los acuerdos entre alumnos y tutores sobre los temas de TFM serán aprobados por la Comisión Académica y publicados en el moodle de la asignatura Trabajo Fin de Máster. La superación de esta asignatura requiere haber superado todas las demás, y culmina con la presentación y defensa pública del TFM ante un Tribunal formado por tres profesores del Máster. Esta presentación debe efectuarse antes del 30 de octubre para no perder los derechos de matrícula del curso académico.
Más información: Plan de Estudios, Guía docente, Normativa sobre TFM en la UCLM
PRÁCTICAS EN EMPRESAS Y ADMINISTRACIONES
Los alumnos que realicen prácticas académicas externas en empresas o administraciones tendrán asignado un Tutor Académico, además de un Tutor en la Empresa, que velarán por el cumplimiento de las mismas y la adecuación a su formación, estableciendo de común acuerdo con la empresa o institución el programa de actividades a realizar. Tanto la UCLM como la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica y el propio Máster disponen de convenios para la realización de Prácticas Académicas con un amplio repertorio de empresas y administraciones, así como de procedimientos eficaces para abrir nuevos convenios. La superación de esta asignatura requiere la realización de un mínimo de 110 horas de prácticas en la empresa. Las prácticas serán calificadas por el Tutor Académico, vista la evaluación que le remitirá el Tutor en la empresa y la Memoria Final de las Prácticas elaborada por el estudiante.
Los Coordinadores de Prácticas informarán a los estudiantes sobre las empresas y entidades disponibles para realizar prácticas externas durante la segunda mitad del primer semestre, de forma que las convocatorias y adjudicaciones correspondientes se desarrollen a lo largo del segundo semestre.
Más información: Plan de Estudios, Guía docente, Normativa de Prácticas Externas en la Facultad de Ciencias Ambientales, Normativa de Prácticas Académicas Externas de la UCLM, CIPE
El carácter multidisciplinar de todas las asignaturas del Máster implica que la docencia se desarrolle de forma compartida a cargo de varios profesores, cada uno de ellos especialista en la temática correspondiente. Los Coordinadores o Responsables de cada Asignatura se encargan de organizar el programa de la asignatura, elaborar el cronograma de las clases y de otras actividades, preparar la Guía-e de acuerdo con los demás profesores, planificar las evaluaciones y recopilar las calificaciones de cada profesor para proponer la calificación final. Para ello, el primer día de clase el Coordinador hará una presentación general de la asignatura y a lo largo de su desarrollo velará por el cumplimiento del programa.
Los Profesores Responsables de Asignaturas para el curso académico 2019/2020 son los siguientes:
Asignaturas Coordinadores
Aproximación multidisciplinar al cambio global Beatriz Pérez Ramos (Beatriz.Perez@uclm.es)
Sostenibilidad ambiental Rosa Pérez Badia (Rosa.Perez@uclm.es)
Cambio climático Enrique Sánchez (E.Sanchez@uclm.es)
Gestión sostenible del patrimonio natural Mª Pilar Rodríguez Rojo (MPilar.Rodriguez@uclm.es)
Gestión sostenible de la calidad ambiental Fabiola Martínez (Fabiola.Martinez@uclm.es)
Seguimiento de la diversidad biológica Graciela Gómez Nicola (Graciela.Nicola@uclm.es)
Seguimiento y gestión de paisajes y espacios naturales Federico Fernández (Federico.Fdez@uclm.es)
Gestión sostenible de especies silvestres y actividades productivas Graciela Gómez Nicola (Graciela.Nicola@uclm.es)& Rocío A. Baquero (Rocio.Baquero@uclm.es)
Calidad del aire Ana Mª Rodríguez (Ana.Rodriguez@uclm.es)
Calidad del agua Rafael Camarillo (Rafael.Camarillo@uclm.es)
Calidad del suelo Rosa del Carmen Rodríguez (RosaCarmen.Rodriguez@uclm.es)
Introducción a la investigación en ciencias ambientales Julio Muñoz (Julio.Munoz@uclm.es)
Prácticas en empresas o administraciones Clemente Gallardo (Clemente.Gallardo@uclm.es)& Federico Fernández (Federico.Fdez@uclm.es)
Trabajo Fin de Máster Carlos Jiménez Izquierdo (Carlos.Jimenez@uclm.es)
Los Coordinadores de Módulo supervisan el trabajo de los Coordinadores de las asignaturas del módulo correspondiente, y forman parte, junto con el Coordinador del Máster, de la Comisión Académica del Máster, que es su órgano de gestión académica. Los miembros de la Comisión Académica son (desde julio de 2012):
José María Bodoque (Coordinador del Máster) (josemaria.bodoque@uclm.es)
Rosa del Carmen Rodríguez (Coord. asignaturas segundo semestre) (RosaCarmen.Rodriguez@uclm.es)
Federico Fernández (Coord. asignaturas segundo semestre) (Federico.Fdez@uclm.es)
Clemente Gallardo (Coordinador de prácticas) (Clemente.Gallardo@uclm.es)
Carlos Jiménez (Coordinador de TFMs) (Carlos.Jimenez@uclm.es)
Aparte de la comunicación con los Coordinadores de Asignatura y de Módulo, el Coordinador del Máster planificará dos reuniones por semestre con los alumnos para revisar la marcha general del curso e identificar posibles disfunciones, además de informar sobre las siguientes etapas en el desarrollo del mismo.
INTERCAMBIO ACADÉMICO: ERASMUS Y ERASMUS-PRÁCTICAS
Los estudiantes del Máster pueden participar en los Programas de Intercambio Académico Erasmus y Erasmus-Prácticas; a estas últimas pueden optar además como egresados. Se informará de las convocatorias oportunamente. La Coordinadora de Intercambios Académicos de la UCLM es la profesora Rosa Pérez Badia (Rosa.Perez@uclm.es), que es también profesora del Máster.
ACOGIDA A NUEVOS ALUMNOS
La UCLM ha sistematizado las Jornadas de Acogida a Nuevos Alumnos, en las que los responsables de los distintos servicios harán una presentación en cada centro informando de su carta de servicios así como de la accesibilidad de los mismos. Por su parte, la Comisión Académica del Máster organizará las acciones de acogida de esta titulación en un programa de acogida específico. Coincidiendo con la inauguración del curso, se celebrará una jornada de bienvenida, orientación y divulgación dirigida a los nuevos ingresados, donde se les ofrecerá información básica para el desarrollo de su actividad como estudiantes. Dicha recepción estará encabezada por el Coordinador del Máster acompañado de algunos de los profesores que participan en el mismo. En este acto se explicará la finalidad de los estudios del Máster, se presentará al personal de apoyo y se propiciará la interacción con los alumnos para facilitar que se conozcan entre sí. En la jornada se hará entrega de documentación de interés para los estudiantes (presentación del Máster, plano del campus, calendario de clases presenciales y de otras actividades, y explicación de trámites administrativos a realizar durante su estancia en el Campus). Finalmente se llevará a cabo una visita guiada para mostrar los servicios del campus y los espacios de trabajo que los estudiantes tendrán a su disposición, tales como la biblioteca, las salas de ordenadores o los laboratorios. De forma específica, durante la jornada se suministrará información sobre el funcionamiento y la estructura de la Universidad de Castilla-La Mancha y de la propia Facultad, la estructura del Máster y el funcionamiento de los distintos servicios e infraestructuras tales como correo electrónico, biblioteca, becas y ayudas, otros cursos de la UCLM, talleres, aulas, material y herramientas a su disposición, recursos del Campus, etc. En esta jornada se les ofrecerá información general de carácter académico que les orientará sobre el desarrollo de los estudios con vistas al mejor aprovechamiento de las actividades formativas programadas. Del mismo modo, en coordinación con la Biblioteca, se podrá organizar una charla o sesión dirigida a los estudiantes sobre el uso de la misma: organización de los fondos, accesibilidad, sistemas de búsqueda en archivos, sistemas de peticiones, etc.
AYUNTAMIENTO DE TORRIJOS . Torrijos
Consejería de Agricultura. Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha . Toledo
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha Consejería de Presidencia y Administraciones Públicas . Toledo
CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE. JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA . Toledo
LAFARGE CEMENTOS, S.A.U. . Villaluenga de la Sagra
LABORATORIOS SERVIER, SL . Toledo
PERMACHEF S.L. . Madrid
SIKA, S.A.U. . Alcobendas
BEHIRIC S.G.M. 2008 SLNE S.G.M. SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL . Toledo
FUNDACIÓN INTERNACIONAL PARA LA RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS . Madrid
IMPLANTACIÓN INTEGRAL DE SISTEMAS DE CALIDAD, S.L. . Ciudad Real
GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DE TOLEDO,S.A. . Toledo
CESPA SA . Madrid
Informe Final. Primera Renovación de la Acreditación 02/06/2016
Resolución MECD. Primera Renovación de la Acreditación. Fecha de Efectos: 04/10/2016

References: resolución 
 artículo 16
 Real Decreto 
 resolución 
 resolución 

Resolución