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Timestamp: 2018-07-15 23:41:14+00:00

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1. Todos los miembros de la comunidad educativa son agentes responsables de la convivencia escolar en los términos establecidos en el presente Decreto. En este sentido, participarán en la elaboración, desarrollo, control del cumplimiento y evaluación del Plan de convivencia y de las normas de convivencia del centro, y velarán por el respeto de los derechos y por el cumplimiento de los deberes de cada uno de dichos miembros.
c) Aprobar el Plan de convivencia y las normas de convivencia del centro.
c) Impulsar acciones dirigidas a la promoción de la convivencia, especialmente al fomento de actitudes para garantizar la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato de todos los miembros de la comunidad educativa y la resolución pacífica de los conflictos.
a) Elaborar el Plan de convivencia del centro, recogiendo las aportaciones de todos los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo con las directrices del Consejo escolar.
3. De conformidad con el artículo 132.f) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, corresponde al director la imposición de las medidas disciplinarias. El director podrá delegar en el jefe de estudios, en el tutor o en un profesor esta competencia, en los términos que se establecen en el artículo 59.
1. Se crea la Unidad para la Convivencia Escolar de Cantabria, órgano de carácter consultivo adscrito a la Dirección General de Coordinación y Política Educativa. Su finalidad es la atención directa, la orientación, el apoyo y el asesoramiento a miembros de la comunidad educativa en materia de convivencia escolar y de prevención y tratamiento de conflictos, canalizando, en su caso, los temas objeto de consulta hacia otras instancias competentes en la materia.
2. El régimen de funcionamiento de la Unidad para la Convivencia Escolar de Cantabria es el establecido para los órganos colegiados en la Ley de Cantabria 6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
3. Las funciones de esta Unidad son las siguientes:
b) Proporcionar orientación, apoyo y asesoramiento a miembros de la comunidad educativa que puedan estar implicados en una situación de conflicto.
d) Recabar información de los casos que se presenten, realizar un adecuado seguimiento de los mismos e intervenir en aquéllos que así lo requieran.
e) Asesorar al Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria cuando éste así lo solicite.
f) Colaborar con la Fiscalía de Menores y los servicios sociales en la prevención y resolución de conflictos, así como con otros organismos y entidades que tengan entre sus fines la potenciación y mejora de la convivencia escolar.
g) Coordinar sus actuaciones con los distintos servicios y organismos que tienen responsabilidades, competencias e implicación en materia de convivencia.
h) Elaborar al final de cada curso escolar una memoria anual en la que se recojan las actuaciones realizadas, la valoración de las mismas, las conclusiones obtenidas y las propuestas de mejora.
4. La Unidad para la Convivencia Escolar estará constituida por:
a) Dos miembros del Servicio de Inspección de Educación designados por el titular de la Dirección General de Coordinación y Política Educativa.
b) Un asesor experto en convivencia escolar y resolución de conflictos designado por el titular de la Dirección General de Coordinación y Política Educativa.
c) Un asesor jurídico de la Consejería de Educación.
d) Un funcionario adscrito a la Dirección General de Coordinación y Política Educativa que actuará como secretario.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 132.2 de la Ley de Cantabria 6/2008, de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria, los centros educativos elaborarán un Plan de convivencia que, tras su aprobación por el Consejo escolar, se incorporará al Proyecto educativo de cada centro.
1.º Actuaciones organizativas, curriculares y de coordinación, debiendo considerarse, especialmente, la organización del centro y del aula; la coordinación de las actuaciones docentes; la programación y desarrollo del currículo; las estrategias metodológicas; la evaluación del progreso del alumno y de la práctica docente; y las actividades complementarias y extraescolares.
2.º Actuaciones dirigidas a la prevención de conductas contrarias a las normas de convivencia y/o gravemente perjudiciales para la convivencia.
3.º Actuaciones dirigidas a garantizar la participación de la comunidad educativa.
4.º Actuaciones previstas en el ámbito de la mediación en la resolución de conflictos, teniendo en cuenta lo dispuesto en la Sección Tercera del presente Capítulo.
En cada una de las actuaciones y medidas deberán explicitarse las personas u órganos responsables, los destinatarios y los procedimientos que se van seguir.

References: resolución 
 artículo 132
 artículo 59
 resolución 
 resolución 
 artículo 132
 resolución