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Timestamp: 2018-11-12 20:39:12+00:00

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CONTRATTO INTEGRATIVO REGIONALE. sulle misure incentivanti per Progetti relativi alle aree a rischio e a forte processo immigratorio - PDF
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Carlotta Giacinta Tosi
1 CONTRATTO INTEGRATIVO REGIONALE sulle misure incentivanti per Progetti relativi alle aree a rischio e a forte processo immigratorio tra la Direzione generale del Lazio e le Organizzazioni Sindacali regionali della scuola FLC CGIL, CISL, UIL, SNALS-CONFSAL e GILDA-UNAMS Le parti pubblica e sindacale, rappresentate, rispettivamente, da: - il Direttore Generale dell Ufficio Scolastico del Lazio, Dott. Raffaele Sanzo - il Rappresentante della FLC CGIL, Domenico Rossi - il Rappresentante della CISL Scuola, Vincenzo Alessandro - il Rappresentante della UIL Scuola, Giovanni Febroni - il Rappresentante dello SNALS-CONFSAL, Giuseppina Di Renzo - Il Rappresentante della GILDA-UNAMS, Patrizia Giovannini e riunitesi il per procedere alla definizione delle modalità di utilizzo del fondo, assegnato dalla Direzione Generale per lo Studente del Ministero della Pubblica Istruzione, pari ad ,00 (tremilioniduecentoquarantottomilaquattrocentoventitre/00), ai sensi della C.M. n.96 prot. n. 5510/P6 del 14 novembre 2007, in applicazione dell art. 9 del CCNL - Comparto Scuola /09, PREMESSO che con il presente contratto intendono perseguire i seguenti obiettivi di lotta all emarginazione: Fornire linee di indirizzo e diffondere esperienze significative; Sostenere e diffondere la cultura di un organizzazione scolastica centrata sullo studente e sui suoi bisogni e maggiormente orientata a prevenire l emarginazione; Promuovere l educazione alla cittadinanza e alla convivenza civile in una società multietnica e multiculturale; Valorizzare le forme di apprendimento attraverso l esperienza e le pluralità di approcci per le differenti forme di disagio; Sostenere e diffondere modelli di flessibilità organizzativa e riorganizzazione didattica dei curricoli per garantire il diritto allo studio e favorire il successo formativo di tutti gli alunni; Favorire la costituzione di reti di scuole e di reti interistituzionali, ovvero di patti educativi territoriali ; Promuovere il coinvolgimento attivo di tutte le componenti della scuola (docenti, personale ATA, genitori) e di altri soggetti istituzionali e territoriali; Diminuire la percentuale complessiva di dispersione (ripetenze, abbandoni, insuccesso formativo). CONCORDANO quanto segue: Art. 1 (Ripartizione del fondo) Il fondo di ,00 viene ripartito in due parti: la prima, pari ad un importo di ,00 da assegnare alle scuole situate nelle aree a rischio ; la seconda, pari ad un importo di ,00da assegnare alle scuole con forte processo immigratorio. La ripartizione del fondo in due aree di intervento: aree a rischio e aree a forte processo immigratorio, tiene conto del fatto che l emarginazione scolastica è ricompresa in ciascuna delle due aree.
2 Art. 2 (Scuole a rischio) La somma di ,00 sarà utilizzata per finanziare 30 istituzioni scolastiche, già individuate dalla precedente contrattazione come appartenenti ad aree a rischio, assegnando a ciascuna, dietro presentazione del progetto sulla base della scheda allegata al presente CIR (allegato n.2), un importo proporzionale al numero complessivo del personale docente e ATA in servizio nel corrente a.s. 2007/08, per un totale di ,00, nonché altre 50 istituzioni scolastiche rientranti tra le scuole che lo scorso anno hanno presentato progetti per la lotta all emarginazione scolastica, ai sensi dell art. 4 del CIR del 15 febbraio 2007,per un totale di ,00. I finanziamenti saranno comunque attribuiti previa presentazione e valutazione di specifici progetti. Tali risorse sono destinate esclusivamente ai compensi per il personale docente e ATA impegnato nelle attività progettuali. Ove in tali scuole sia in servizio personale con incarico di Presidenza (quindi che non usufruisce della retribuzione di posizione prevista per il personale dirigenziale scolastico), sarà assegnata una quota aggiuntiva specifica, finalizzata alla retribuzione dell incaricato, pari ad 800,00 (ottocento/00), gravante sul predetto importo. I finanziamenti per le tipologie di cui al presente articolo non sono cumulabili con quelli del successivo art. 3. Art. 3 (Scuole a forte processo immigratorio) La somma di ,00 è utilizzata per finanziare le istituzioni scolastiche del Lazio aventi il maggior numero di alunni nomadi e con cittadinanza non italiana, facendo riferimento ai dati forniti dalle stesse istituzioni scolastiche relativi al corrente anno scolastico ed indicati nella presentazione del progetto sulla base della scheda allegata (allegato 3): a) La somma di ,00 viene utilizzata per finanziare le istituzioni scolastiche, dietro presentazione del progetto, aventi una percentuale totale di alunni nomadi e con cittadinanza non italiana iscritti uguale e superiore al 11% della loro popolazione scolastica; la ripartizione della predetta somma tra le istituzioni scolastiche verrà effettuata proporzionalmente al numero complessivo di alunni nomadi e con cittadinanza non italiana iscritti in ciascuna istituzione; b) La somma di ,00 viene utilizzata per finanziare altre 100 istituzioni scolastiche dietro presentazione del progetto che hanno una percentuale totale di alunni nomadi e con cittadinanza non italiana inferiore al 11%, assegnando a ciascuna di esse un finanziamento di 3.017,37 a cominciare da quelle con il valore più alto di alunni nomadi e con cittadinanza non italiana iscritti nel corrente anno scolastico. I finanziamenti per le tipologie di cui ai punti a) e b) del presente articolo non sono cumulabili con quelli previsti al precedente art. 2. Tali risorse sono destinate esclusivamente ai compensi per il personale docente e ATA impegnato nelle attività progettuali.. Art. 4 (Validazione e graduazione dei progetti) La somma di ,00 viene destinata al finanziamento di progetti di durata annuale, elaborati dalle istituzioni scolastiche in aree a rischio e in aree a forte processo immigratorio, che prevedano specifiche strategie di intervento e/o attività che, privilegiando la dimensione territoriale, mirino a contrastare e ridurre il fenomeno della emarginazione scolastica. La rilevazione di tali progetti avverrà sulla base delle schede allegate al presente CIR (allegati n.2 e n.3). Il finanziamento riguarderà le istituzioni scolastiche validate e graduate sulla base dei seguenti criteri: a) coerenza con gli obiettivi di lotta all emarginazione;
3 b) situazione socio-economico del contesto scolastico; c) integrazione del progetto nel POF; d) percentuale del personale (docenti e ATA) coinvolto; e) percentuale degli alunni coinvolti; f) percentuale degli alunni di cittadinanza non italiana; g) percentuale degli alunni nomadi; h) percentuale di alunni non ammessi alla classe successiva e di abbandoni; i) percentuale dei genitori coinvolti; j) pluralità di approcci metodologici; k) introduzione di fattori di flessibilità organizzativa; l) attività in rete e collegamento con il territorio; m) complessità della proposta progettuale. Tali risorse sono destinate esclusivamente ai compensi per il personale docente e ATA impegnato nelle attività progettuali. Le istituzioni scolastiche in aree a rischio o a forte processo immigratorio favoriranno la partecipazione del personale docente o ATA ad iniziative di formazione organizzate dalle scuole, singole o in rete, in relazione agli obiettivi di lotta all emarginazione (art.69 CCNL 2006/09 - comparto scuola). Art. 5 (Contrattazione di istituto) L assegnazione dei finanziamenti di cui al presente contratto dovrà essere oggetto di informativa da parte del Dirigente scolastico alle Rappresentanze sindacali trattanti a livello di istituzione scolastica. Nell ambito del finanziamento assegnato all istituzione scolastica esclusivamente per il suo personale, sarà oggetto di contrattazione di istituto la determinazione dei compensi spettanti al personale docente e ATA coinvolto nelle attività. Art. 6 (Rilevazione dei risultati) La rilevazione dei risultati sarà realizzata mediante la compilazione di apposite schede di monitoraggio, predisposte dall Ufficio scolastico regionale d intesa con le OO.SS., che dovranno essere compilate dalle scuole, possibilmente in modalità on-line. Gli indicatori di monitoraggio saranno collegati a quelli richiesti per il finanziamento dei progetti e dovranno rilevare gli esiti delle iniziative assunte dalle scuole in termini di metodi e tecniche di efficacia, con riguardo anche all effettivo grado di coinvolgimento delle diverse componenti e del territorio. Art. 7 (Informativa) La Direzione Generale fornirà alle Organizzazioni Sindacali firmatarie del presente contratto la dovuta informazione sulla graduatoria dei progetti finanziabili delle istituzioni scolastiche del Lazio, come da Contratto regionale sulle relazioni sindacali. Il presente Contratto Integrativo Regionale è composto di 7 articoli e di 3 allegati. Roma,
4 Per la parte pubblica Direttore Generale USR- Lazio Raffaele Sanzo FLC CGIL: CISL-SCUOLA: UIL SCUOLA: Per la parte sindacale Domenico Rossi Vincenzo Alessandro. Giovanni Febroni SNALS-CONFSAL: GILDA-UNAMS: Giuseppina Di Renzo Patrizia Giovannini..
5 ALLEGATO N.1 ART. 9 DEL CCNL COMPARTO SCUOLA 2006/09 Misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l emarginazione scolastica. RIPARTIZIONE QUOTE PER AREE DI INTERVENTO a.s. 2007/08 Somma assegnata dal MPI per l a.s. 2007/08 (CM n.96 prot. n.5510/p6 del 14/11/2007): ,00 Aree di intervento Somma destinata Criteri per la ripartizione dei finanziamenti tra le scuole Aree a rischio Finanziamenti a 30 scuole assegnando una quota proporzionale al numero del personale docente e ATA in organico di fatto, dietro presentazione del progetto, per un importo complessivo pari a ,00; finanziamenti ad altre 50 scuole per un importo di ,00 Aree a forte processo immigratorio , ,00 per finanziare progetti di scuole con percentuale di stranieri e nomadi uguale o superiore al 11% ,00 per finanziare progetti di 100 scuole con percentuale di stranieri e nomadi progressivamente inferiore al 11%
6 ALLEGATO N.2 Ministero della Pubblica Istruzione Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO AREA A RISCHIO CIR ai sensi della CM 96 prot.n.5510/p6 del 14 novembre 2007 DATI RELATIVI ALLA SCUOLA DENOMINAZIONE TIPOLOGIA Infanzia Primaria Secondaria I grado Istituto Comprensivo Secondaria II grado con i seguenti indirizzi di studi:. COD. MECCANOGRAFICO IST. PRINCIPALE INDIRIZZO COMUNE PROVINCIA DISTRETTO TELEFONO FAX INDIRIZZO E.MAIL N. DOCENTI a.s. 2007/08 Infanzia Primaria Secondaria I grado Secondaria II grado N. PERSONALE ATA a.s. 2007/08
7 DATI RELATIVI AGLI ALUNNI E RIFERITI AL CONTESTO SCOLASTICO A.S. 2007/08 TOTALE ALUNNI ISCRITTI NUMERO % SUL TOTALE INDICATOR I DI INTEGRA ZIONE ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP ALUNNI STRANIERI ALUNNI NOMADI ALUNNI RIPETENTI FREQUENTANTI A.S. 2007/08 INDICATOR I DI DISPER- SIONE ABBANDONI (A.S. 2006/07) ALUNNI NON AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA SCRUTINATI A.S. 2006/07 DATI RELATIVI AGLI ALUNNI E RIFERITI AL CONTESTO SOCIO-ECONOMICO A.S. 2007/08 NUMERO % SUL TOTALE INDICATOR I ECONOMICI ALUNNI BENEFICIARI BUONI LIBRO (secondaria di I e II grado) ALUNNI BENEFICIARI BORSA DI STUDIO (secondaria di I e II grado) ALUNNI BENEFICIARI BORSA DI STUDIO (primaria) INDICATOR I SOCIALI N. ALUNNI SEGNALATI AI SERVIZI SOCIALI N. ALUNNI SEGNALATI AL TRIBUNALE DEI MINORI N. ALUNNI ALLONTANATI DAI NUCLEI FAMILIARI DI ORIGINE
8 TITOLO DATI RELATIVI AL PROGETTO REFERENTE % ALUNNI COINVOLTI Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado % DOCENTI COINVOLTI Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado % ATA COINVOLTI % GENITORI COINVOLTI Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado se coinvolti, indicare in che tipo di attività ESPERTI ESTERNI (retribuibili con fondi non provenienti dall art.9 CCNL 2006/09) COLLEGAMENTI CON IL TERRITORIO PROGETTO IN RETE se sì, indicare quali: se sì, precisare la tipologia: QUALIFICA ENTE Comune Provincia Regione ASL Associazioni territoriali Privati Altro (specificare) fra sole istituzioni scolastiche Indicare ist. sc. interistituzionale formalizzata con: PROTOCOLLO DI INTESA ACCORDO DI PROGRAMMA CONVENZIONE BREVE DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA' DI RETE PREVISTE (Evidenziare esclusivamente le azioni progettate fra scuole, precisando le attività da realizzare, le modalità d impiego delle risorse professionali, finanziarie, ecc.) OBIETTIVI MODALITA DI INTEGRAZIONE NEL POF TIPOLOGIA DI PROGETTO DESCRIZIONE ANALITICA DEL PROGETTO a) Motivazione della proposta e analisi dei bisogni b) Descrizione sintetica degli obiettivi generali c) Obiettivi specifici di apprendimento collegati al progetto Descrivere brevemente di singoli docenti di gruppi interdisciplinari di Dipartimento/area disciplinare di tutto l istituto altro (specificare)
9 METODOLOGIA ORGANIZZAZIONE Sono previste attività di orientamento? SI NO didattica per gruppi di livello interdisciplinarità codocenza/compresenza percorsi personalizzati laboratori Se sì, descrivere:.. Se sì, indicare le materie coinvolte:..... Se sì, indicare su quali temi:. Se sì, descrivere (contenuti attività tempi, ecc.):.. Se sì, indicare quali:... curricolare extracurricolare classi aperte riorganizzazione dell orario settimanale riorganizzazione orario tri/quadrimestrale altro (specificare). Se sì, per sviluppare: autostima motivazione alla studio consapevolezza delle proprie attitudini altro:. attraverso: sportelli d ascolto test attitudinali attività curricolari volte alla riflessività altro: Attività specifica di formazione del personale nell ambito dell iniziativa progettuale. FORMAZIONE SI indicare: n. ore n. pers. coinvolto: Contenuti: NO MONITORAGGIO E VALUTAZIONE ex ante Modalità di monitoraggio in itinere Indicare tempi e strumenti ex post Criteri di verifica dell intervento progettuale da apprendimenti disciplinari motivazione/interessi adottare in riferimento agli alunni modalità affettivo-relazionali altro: Modalità di valutazione: Indicatori Strumenti di processo di prodotto FINANZIAMENTI (Resta inteso che con il finanziamento assegnato in base all art.9 del CCNL Comparto Scuola , e relativi Contratti Integrativi Regionali, sono ammissibili esclusivamente spese destinate al personale scolastico - docenti e ATA - coinvolto nel progetto. Non è possibile l utilizzo del finanziamento per spese di acquisto materiale, per retribuzione di mediatori e/o esperti esterni, per trasporto alunni, ecc. ) L. 440/97: budget assegnato alla scuola finanziamento specifico progetto Autofinanziamento Comune ALTRI FINANZIAMENTI Provincia Regione Enti privati Altro (specificare):
10 L ISTITUZIONE SCOLASTICA HA GIA FRUITO DI FINANZIAMENTI AI SENSI DELL ARTt.9 CCNL Comparto scuola ; CIR 15 febbraio 2007)? SI NO In caso di risposta affermativa, specificare: Importo del finanziamento ricevuto (al netto dell IRAP): Somma utilizzata (al netto dell IRAP): Eventuali economie (al netto dell IRAP): BREVE DESCRIZIONE DELLE SPECIFICHE STRATEGIE DI INTERVENTO E ATTIVITA' COERENTI CON GLI OBIETTIVI DI LOTTA ALL EMARGINAZIONE Data Il Compilatore Il Dirigente Scolastico
11 ALLEGATO N.3 Ministero della Pubblica Istruzione Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO AREA A FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO CIR ai sensi della CM 96 prot.n.5510/p6 del 14 novembre 2007 DATI RELATIVI ALLA SCUOLA DENOMINAZIONE TIPOLOGIA Infanzia Primaria Secondaria I grado Istituto Comprensivo Secondaria II grado con i seguenti indirizzi di studi:. COD. MECCANOGRAFICO IST. PRINCIPALE INDIRIZZO COMUNE PROVINCIA DISTRETTO TELEFONO FAX INDIRIZZO E.MAIL N. DOCENTI a.s. 2007/08 Infanzia Primaria Secondaria I grado Secondaria II grado N. PERSONALE ATA a.s. 2007/08
12 n. alunni iscritti 2007/08 n. alunni cittadin non italiana 2007/08 DATI RELATIVI AGLI ALUNNI n. alunni non ammessi n. alunni nomadi 2007/08 totali all a.s.2007/08 scrutinati nell a.s.2006/07 di cui con di cui cittad.. nomadi non italiana totali n. abbandoni 2006/07 di cui con cittad.. non italiana di cui nomadi Infanzia Primaria Secondaria I gr. TOTALE Secondaria II gr. Totale % alunni nomadi e alunni stranieri frequentanti Totale % alunni nomadi e alunni stranieri iscritti: TITOLO DATI RELATIVI AL PROGETTO REFERENTE % ALUNNI STRANIERI E NOMADI COINVOLTI Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado % DOCENTI COINVOLTI Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado % ATA COINVOLTI % GENITORI COINVOLTI Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado se coinvolti, indicare in che tipo di attività ESPERTI ESTERNI (retribuibili con fondi non provenienti dall art.9 CCNL 2006/09) COLLEGAMENTI CON IL TERRITORIO PROGETTO IN RETE se sì, indicare quali: se sì, precisare la tipologia: QUALIFICA ENTE Comune Provincia Regione ASL Associazioni territoriali Privati Altro (specificare) fra sole istituzioni scolastiche Indicare ist. sc. interistituzionale formalizzata con: PROTOCOLLO DI INTESA ACCORDO DI PROGRAMMA CONVENZIONE
13 BREVE DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA' DI RETE PREVISTE (Evidenziare esclusivamente le azioni progettate fra scuole, precisando le attività da realizzare, le modalità d impiego delle risorse professionali, finanziarie, ecc.) DESCRIZIONE ANALITICA DELL ATTIVITA PROGETTUALE COERENTE CON GLI OBIETTIVI DI LOTTA ALL EMARGINAZIONE a) Motivazione della proposta e analisi dei bisogni b) Descrizione sintetica degli obiettivi generali OBIETTIVI c) Obiettivi specifici di apprendimento collegati al progetto MODALITA DI INTEGRAZIONE NEL POF TIPOLOGIA DI PROGETTO METODOLOGIA ORGANIZZAZIONE Sono previste attività di orientamento? SI NO Descrivere brevemente: di singoli docenti di gruppi interdisciplinari di Dipartimento/area disciplinare di tutto l istituto altro (specificare) didattica per gruppi di livello interdisciplinarità codocenza/compresenza percorsi personalizzati laboratori Se sì, descrivere:.. Se sì, indicare le materie coinvolte:..... Se sì, indicare su quali temi:. Se sì, descrivere (contenuti attività tempi, ecc.):.. Se sì, indicare quali:... curricolare extracurricolare classi aperte riorganizzazione dell orario settimanale riorganizzazione orario tri/quadrimestrale altro (specificare). Se sì, per sviluppare: autostima motivazione alla studio consapevolezza delle proprie attitudini altro:. attraverso: sportelli d ascolto test attitudinali attività curricolari volte alla riflessività altro: Attività specifica di formazione del personale nell ambito dell iniziativa progettuale. FORMAZIONE SI indicare: n. ore n. pers. coinvolto: Contenuti: NO N.B. L istituto scolastico che presenta il progetto si impegna a far partecipare il personale docente e ATA coinvolto alle specifiche azioni di formazione da realizzare a favore del personale (art.69 CCNL 2006/09 comparto scuola) Modalità di monitoraggio MONITORAGGIO E VALUTAZIONE ex ante in itinere Indicare tempi e strumenti ex post
14 Criteri di verifica dell intervento progettuale da adottare in riferimento agli alunni Modalità di valutazione: di processo di prodotto apprendimenti disciplinari motivazione/interessi modalità affettivo-relazionali altro: Indicatori Strumenti FINANZIAMENTI (Resta inteso che con il finanziamento assegnato in base all art.9 del CCNL Comparto Scuola , e relativi Contratti Integrativi Regionali, sono ammissibili esclusivamente spese destinate al personale scolastico - docenti e ATA - coinvolto nel progetto. Non è possibile l utilizzo del finanziamento per spese di acquisto materiale, per retribuzione di mediatori e/o esperti esterni, per trasporto alunni, ecc. ) L. 440/97: budget assegnato alla scuola finanziamento specifico progetto Autofinanziamento Comune ALTRI FINANZIAMENTI Provincia Regione Enti privati Altro (specificare): L ISTITUZIONE SCOLASTICA HA GIA FRUITO DI FINANZIAMENTI AI SENSI DELL ARTt.9 CCNL Comparto scuola ; CIR 15 febbraio 2007)? SI NO In caso di risposta affermativa, specificare: Importo del finanziamento ricevuto (al netto dell IRAP): Somma utilizzata (al netto dell IRAP): Eventuali economie (al netto dell IRAP): DESCRIZIONE DELLE SPECIFICHE STRATEGIE DI INTERVENTO E /O ATTIVITA' COERENTI CON GLI OBIETTIVI DI LOTTA ALL EMARGINAZIONE Data Il Compilatore Il Dirigente Scolastico

References: art. 9
 Art. 1
 Art. 2
 art. 4
 art. 3
 Art. 3
 art. 2
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6
 Art. 7
 ART. 9
 art.9
 art.9
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