Source: https://guiae.uclm.es/vistaGuia/333/17321/2019-20
Timestamp: 2020-06-03 20:26:24+00:00

Document:
Profesor: MARIA VAZQUEZ FARIÑAS - Grupo(s): 40
925268800 ext 5880
maria.vazquez@uclm.es
Esta materia no tiene requisitos previos
Las afecciones neurológicas constituyen uno de los más importantes y tradicionales campos de actuación profesional de los fisioterapeutas , no sólo por la alta prevalencia de este tipo de afecciones, también porque sus consecuencias se asocian a pérdida de capacidad funcionalidad y autonomía, lo que las convierte en un importante problema sociosanitario, En FEC IV se incluyen los contenidos y modo de actuación profesional generales en el ámbito de la Fisioterapia Neurológica así como la intervención específica en las afecciones neuropediatricas y en las lesiones medulares. Esta asignatura se relaciona y complementa con FEC VI donde se recoge la intervención en las lesiones neurológicas del adulto y en las lesiones nerviosas periféricas, se imparte en el segundo cuatrimestre del 3º de grado y con las asignaturas de Métodos Específicos III y Métodos específicos IV , en las que se incluyen los métodos y técnicas más actuales y eficaces en el abordaje de la las afecciones neurológicas prevalentes a lo largo del ciclo vital.
Describir el desarrollo sensoriomotor normal.
Conocer y describir cómo se realiza la entrevista y exploración pediátrica en el ámbito de la Fisioterapia.
Tema 1: Unidad didáctica I: Aspectos generales de la Fisioterapia Neurológica
Tema 1.1: La Fisioterapia neurológica como especialidad: Recuerdo histórico. Ámbitos de actuación. Características de la actuación del fisioterapeuta en neurología.
Tema 1.2: Tema 2: Generalidades de la valoración neurológica. Recogida de datos: Historia clínica de Fisioterapia
Tema 1.3: Características del sistema nervioso relevantes en la práctica fisioterápica: Mecanismos de control postural. Control motor. Plasticidad del Sistema Nervioso. Regeneración neuronal.
Tema 1.4: Manifestaciones clínicas y funcionales de las lesiones de la vía piramidal y de la vía extrapiramidal.
Tema 1.5: Abordaje terapéutico de las lesiones neurológicas: Métodos generales y específicos.
Tema 1.6: Desarrollo sensiomotor normal
Tema 1.7: Práctica 1. Valoración neuológica: Tono,postura y movimiento.
Tema 2: Unidad didáctica II: Fisioterapia Neuropediatrica
Tema 2.1: La Fisioterapia neuropediatrica: Recuerdo histórico. Ámbitos de actuación. Características de la actuación del fisioterapeuta en neuropediatria
Tema 2.2: Generalidades de la valoración neurológica. Infantil. Estudio comparativo del desarrollo motor normal y desarrollo motor patológico.
Tema 2.3: Valoración y diagnostico fisioterápico de las distintas etapas del desarrollo cognitivo motor.
Tema 2.4: Fisioterapia en neonatología. Estimulación temprana
Tema 2.5: Fisioterapia en la Parálisis Cerebral Infantil.
Tema 2.6: Fisioterapia en la Espina Bífida.
Tema 2.7: Fisioterapia en la Artrogriposis
Tema 2.8: Fisioterapia en la Parálisis Braquial Obstétrica
Tema 2.9: Fisioterapia en tortícolis congénita y/o plagiocefalia.
Tema 2.10: Fisioterapia en el Síndrome de Down y otros síndromes genéticos..
Tema 2.11: Fisioterapia en los trastornos musculares en la infancia: Distrofias musculares y atrofias musculares espinales
Tema 2.12: Fisioterapia en el retraso psicomotor y en los síndromes de deficit de atención
Tema 2.13: Fisioterapia en el síndrome hiperquinético infantil
Tema 2.14: Abordaje terapéutico de las lesiones neuropediatricas. Métodos generales y específicos.
Tema 2.15: Practica 2. Valoración Reacciones posturales
Tema 2.16: Práctica 3 y 4. Casos clínicos PCI
Tema 2.17: Práctica 5.Casos clínicos Espina bífida
Tema 2.18: Práctica 6.Casos clínicos Artrogriposis
Tema 2.19: Práctica 7. Casos clínicos PBO y torticolis congénito
Tema 2.20: Práctica 8. Casos clínicos síndrome de Down
Tema 2.21: Práctica 9. Casos clínicos distrofia muscular
Tema 2.22: Práctica 10.Casos clínicos en el niño hiperkinético y con déficit de atención
Tema 3: Unidad didactica III: Fisioterapia en la Lesion Medular
Tema 3.1: Concepto de Sindrome de lesión medular. Tipos. Mecanismos de lesión. Complicaciones más frecuentes.
Tema 3.2: Tratamiento médico ¿quirúrgico de la lesión medular.
Tema 3.3: Valoración neurológica del lesionado medular según la escala de ASIA. Síndromes medulares.
Tema 3.4: Valoración, objetivos y pronóstico funcional del Síndrome de lesión medular según nivel y tipo. Valoración de la discapacidad.
Tema 3.5: Fisioterapia de la lesión medular en la fase aguda.
Tema 3.6: Fisioterapia en la fase de recuperación activa. Reeducación funcional. Entrenamiento del control motor y de la fuerza.
Tema 3.7: Independencia del lesionado medular: Entrenamiento de las transferencias, entrenamiento en el manejo de la silla de ruedas
Tema 3.8: La bipedestación y la marcha en el lesionado medular.
Tema 3.9: Diseño del plan de mantenimiento funcional. Automovilizaciones, autocuidado.
Tema 3.10: Fisioterapia respiratoria en el lesionado medular
Tema 3.11: Fisioterapia cardiocirculatoria en el lesionado medular. Higiene esfinteriana y tratamiento de la piel en el lesionado medular.
Tema 3.12: Fisioterapia en el tratamiento del dolor en el lesionado medular.
Tema 3.13: Tratamiento médico y fisioterápico de la espasticidad en la lesión medular
Tema 3.14: Práctica 1. Cuidados posturales del lesionado medular
Tema 3.15: Práctica 2. Movilización del lesionado medular
Tema 3.16: Práctica 3. Tratamiento de los síndromes medulares cervicales
Tema 3.17: Práctica 4. Tratamiento en fase de recuperación de los síndromes medulares dorsales y lumbares
Tema 3.18: Práctica 5. Tratamiento de los lesionados medulares incompletos en fase de recuperación activa
Tema 3.19: Práctica 6.Entrenamiento a las transferencias
Tema 3.20: Practica 7. Entrenamiento a la bipedestación y equilibrio
Tema 3.21: Practica 8. Entrenamiento marcha pendular
Tema 3.22: Práctica 9. Entrenamiento marcha a cuatro puntos
Tema 4: Unidad didactica 4: Escalas de valoración neuriopediatrica
Tema 4.1: ESCALAS DE VALORACIÓN DE FUNCIÓN MOTORA: Gross motor function classification system (GMFCS) Sistema de Clasificación de Capacidad Manual (MACS):Escala Ashworth (AS) y la escala de Ashworth Modificada (MAS).
Tema 4.2: Escalas de evaluación del desarrollo psicomotor: Alberta Infant Motor Scale; Escala de valoración de la conducta neonatal (Neonatal Behavioral Assessment Scale (NBAS); Escala de desarrollo motor de Peabody
Tema 4.3: ESCALAS ESPECÍFICAS PARA EL NIÑO HEMIPLÉGICO:Assisting Hand Assessment (AHA): Melbourne Assessment of Unilateral Upper Limb Function (MUUL)
Tema 1. Aspectos generales de la Fisioterapia Neurológica (10T y 2P)
Tema 2. Fisioterapia Neuropediatrica (12T y 9 P)
Tema 3.Lesion Medular (15T 16P)
Tema 4: Escalas de Valoración Neuropediatrica ( 3T y 5P )
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 E03 E08 E16 E18 E38 E40 G23 1.6 40 S N S El carácter recuperable de esta actividad formativa no implica que se repitan las clases.Las competencias correspondientes se evaluarán en la parte en la Prueba final (presencial)
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] Combinación de métodos CB3 CB4 E01 E07 E08 E23 E27 E28 E29 E31 E32 E34 E35 E36 E37 E38 E40 E52 E54 E56 G01 G02 G03 G04 G06 G08 G09 G10 G13 G19 G21 G26 1.2 30 S N S Mediante el método de resolución de problemas, entrenaremos al alumno en la toma de decisiones para resolución de casos clínicos reales, de forma eficaz y eficiente. El carácter recuperable de esta actividad formativa no implica que se repitan las clasesprácticas.Las competencias correspondientes se evaluarán en la parte en la Prueba final (presencial)
Tutorías individuales [PRESENCIAL] Resolución de ejercicios y problemas G01 G02 G08 G19 G26 0.12 3 S N S El carácter recuperable de esta actividad formativa no implica que se repitan las tutorias.Las competencias correspondientes se evaluarán en la parte en la Prueba final (presencial)
Prueba final [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 E01 E03 E07 E08 E16 E18 E23 E27 E28 E29 E31 E32 E34 E35 E36 E37 E38 E40 E52 E54 E56 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G09 G10 G13 G17 G19 G21 G23 G26 0.08 2 S S S Se evaluarán todas las competencias especificadas en la asignatura. Ver apartado de evaluación
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo E01 E03 E08 E16 E18 E23 E27 E28 E31 E37 E38 E40 G02 G03 G05 G23 2.24 56 S N S
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo G02 G03 G05 G06 0.2 5 S N S
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Trabajo en grupo E01 E03 E08 E16 E18 E23 E27 E28 E31 E37 E38 E40 G01 G02 G03 G05 G08 G09 G13 G17 G19 G21 G26 0.48 12 S N S Estos trabajos de grupoirán dirigidos a fomentar el espiritu crítico y el intercambio de conocimiento sobre el modelo de intervención del fisioterapeuta en neurologia referenciando distintos casos o situaciones reales o simuladas
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo G01 G02 G06 0.08 2 S N S
Examen teórico 85.00% 0.00% Prueba escrita constituida por un bateria de test de respuesta multiple
Resolución de problemas o casos 15.00% 0.00% Presentación y resolución de un caso clinico
A criterio del profesor se podrá realizar un examen oral
Tema 1 (de 4): Unidad didáctica I: Aspectos generales de la Fisioterapia Neurológica
Periodo temporal: 11 septiembre al 22 de dciembrde
Inicio del tema: 11/09/2018 Fin del tema: 01/12/2018
Tema 2 (de 4): Unidad didáctica II: Fisioterapia Neuropediatrica
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] 1
Periodo temporal: 23 septiembre-7 octubre
Inicio del tema: 23/09/2018 Fin del tema: 07/10/2018
Tema 3 (de 4): Unidad didactica III: Fisioterapia en la Lesion Medular
Periodo temporal: 12 octubre-2 diciembre
Inicio del tema: 12/10/2018 Fin del tema: 02/12/2018
Tema 4 (de 4): Unidad didactica 4: Escalas de valoración neuriopediatrica
Comentarios generales sobre la planificación: La planificación se ajustará al aprendizaje de los alumnos
Bobath B, Bobath K. Desarrollo Motor en distintos tipos de Parálisis Cerebral. Buenos Aires Médica Panamericana 950-06.0140-0 1992 Describe las características de desarrollo motor patológico en la PCI desde la perspectiva neurocinesiologica de Bobath
Edwards S. Neurological physiotherapy: a problem-solving approach Livingstone. Churchill Livingstone. 978-0-443-06440-1 2007 Este libro es una guía en la que se describen las principales características de la práctica de la Fisioterapia en Neurología
Esclarín de Ruz, A. Lesión medular. Enfoque multidisciplinario. Madrid: Médica Panamericana 9788498352146 2009 Recoge la fisiopatología derivada de la lesión medular, las ayudas técnicas disponibles, los tratamientos físicos y farmacológicos, así como algunas de las líneas de investigación actuales
Hoppenfield NEUROLOGÍA ORTOPÉDICA. . Mejico Ed. Manual Moderno. 2010 Describe los distintos niveles de lesión medular.
Kandel ER Principios de neurociencia. McGraw-Hill Interamericana 9788448603113 2000 Realiza un recorrido desde las bases bioquímicas y moleculares del funcionamiento del sistema nervioso hasta los sistemas más complicados, seleccionando los temas con mayor difusión general o aplicación práctica.
Stokes M Fisioterapia en la rehabilitación neurológica Elsevier. 9788481748949 2006 Obra escrita que aporta a los estudiantes de Fisioterapia una sólida base muy actualizada en las enfermedades neurológicas y su tratamiento físico, analizando los fundamentos teóricos y las pruebas científicas del tratamiento eficaz, y adoptando un enfoque multidisciplinar basado en la resolución de problemas en el tratamiento.
Vojta, V. ALTERACIONES MOTORAS CEREBRALES INFANTILES. Madrid Atam-Paideia 1990 En este libro se describen los principios neurocinesiologicos del desarrollo motor ideal según Vöjta y fundamenta la reactibilidad refleja y el complejo locomotor reflejo.
Vázquez M. Fisioterapia en neonatología. Tratamiento fisioterápico y orientaciones a los padres. DYKINSON 9788497729550 2006 En este libro se aborda ampliamente la intervención del fisioterapeuta en la Unidad de Neonatología en la maduración de funciones básicas del recién nacido y en el tratamiento de diversas patologías.
Zukunft- Huber B. El desarrollo sano durante el primer año de vida. Barcelona Paidós 9788449304163 1997 La intención de este libro es documentar la evolución natural del lactante, que, de forma natural, gatea, se sienta, se levanta, anda y juega.

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