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Timestamp: 2017-01-24 19:17:27+00:00

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§ 18 SchulG M-V, Die Integrierte Gesamtschule | Gesetze auf anwalt24.de
§ 18 SchulG M-V, Die Integrierte Gesamtschule Suche
Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V) Lande...…§ 18 SchulG M-V, Die Integrierte Gesamtschule§ 19 SchulG M-V, Das Gymnasium§ 20 SchulG M-V (weggefallen)§ 21 SchulG M-V, Die gymnasiale Oberstufe§ 22 SchulG M-V, Das Fachgymnasium§ 23 SchulG M-V, Die Fachoberschule§ 24 SchulG M-V, Verbund studienqualifizierender und beruflicher Bildungsgänge§ 25 SchulG M-V, Die Berufsschule§ 26 SchulG M-V, Die Berufsfachschule§ 27 SchulG M-V, Die Höhere Berufsfachschule§ 28 SchulG M-V, Die Fachschule§ 29 SchulG M-V, Zusammenfassung beruflicher Schulen, Entwicklung Regionaler Ber...§ 30 SchulG M-V, Nähere Ausgestaltung der berufsqualifizierenden Bildungsgänge§ 31 SchulG M-V, Das Abendgymnasium§ 32 SchulG M-V, Erwerb schulischer Abschlüsse an Volkshochschulen§ 33 SchulG M-V, Nichtschülerprüfungen§ 34 SchulG M-V, Anspruch auf sonderpädagogische Förderung§ 35 SchulG M-V, Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und oh...§ 36 SchulG M-V, Die Förderschulen§ 37 SchulG M-V, Nähere Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung§ 38 SchulG M-V, Schulversuche, Versuchsschulen…§ 144 SchulG M-V
§ 18 SchulG M-VSchulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V)Landesrecht Mecklenburg-VorpommernTeil 3 – Aufbau der SchuleTitel: Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V)Normgeber: Mecklenburg-VorpommernAmtliche Abkürzung: SchulG M-VGliederungs-Nr.: 223-6Normtyp: Gesetz(1) Die Integrierte Gesamtschule umfasst die Jahrgangsstufen 5 bis 12, sofern eine gymnasiale Oberstufe nicht eingerichtet ist, die Jahrgangsstufen 5 bis 10.(2) In der Integrierten Gesamtschule werden nach der schulartunabhängigen Orientierungsstufe im Sekundarbereich I die Bildungsgänge der Regionalen Schule, die zur Berufsreife und zur Mittleren Reife führen, sowie der gymnasiale Bildungsgang, der zur Allgemeinen Hochschulreife führt, vereinigt. Der Bildungsweg der Schülerinnen und Schüler wird individuell gestaltet. Durch eine Unterrichtsorganisation nach Leistungsansprüchen, insbesondere in differenzierten Kursen oder klasseninternen Lerngruppen, wird den Schülerinnen und Schülern eine Schwerpunktbildung entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit und ihren Neigungen ermöglicht. Hierüber entscheidet die Schulkonferenz.(3) Die Schülerinnen und Schüler steigen von der Jahrgangsstufe 5 bis in die Jahrgangsstufe 9 jeweils ohne Versetzung auf. Sie werden entsprechend ihren Leistungen in Anspruchsebenen eingestuft. Der Aufstieg in die Jahrgangsstufe 10 erfolgt durch Versetzung. Damit erwirbt die Schülerin oder der Schüler die Berechtigung zum Besuch der Jahrgangsstufe 10 des Bildungsganges der Regionalen Schule oder bei hinreichenden Leistungen zum Besuch der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe. An einer Integrierten Gesamtschule ohne Qualifikationsphase legt die Schulkonferenz in ihrem Schulprogramm fest, ob der integrierte gymnasiale Bildungsgang der Sekundarstufe I die Jahrgangsstufen 7 bis 9 oder 7 bis 10 umfasst und ob in der Jahrgangsstufe 10 bildungsgangbezogen oder integriert unterrichtet wird.(4) In der Jahrgangsstufe 10 muss mindestens in den abschlussbezogenen Fächern bildungsgangbezogen unterrichtet werden. § 16 Absatz 1 Satz 2 sowie Absatz 3 und 4 gelten für die integrierten Bildungsgänge der Regionalen Schule, § 19 Absatz 4 und § 21 für die gymnasiale Oberstufe.(5) Umfasst der gymnasiale Bildungsgang der Sekundarstufe I an einer Integrierten Gesamtschule ohne Qualifikationsphase auch die Jahrgangsstufe 10, ist die Anschlussfähigkeit an die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe durch besondere, im Schulprogramm festzulegende pädagogische Konzepte und Maßnahmen sowie durch eine Vereinbarung über die Zusammenarbeit mit einer Schule mit voll ausgebauter gymnasialer Oberstufe abzusichern.
§ 17 SchulG M-V, Die Kooperative Gesamtschule§ 19 SchulG M-V, Das Gymnasium

References: § 18

§ 18
 § 16
 § 19
 § 21

§ 17