Source: http://www.scribd.com/doc/62165206/Comunicado-titularizaciones-Res935-11
Timestamp: 2014-03-12 01:30:58+00:00

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P. 1Comunicado titularizaciones Res935/11Comunicado titularizaciones Res935/11Ratings: (0)|Views: 693|Likes: 1Published by dominiolaboralEste Documento, junto a otros, lo podés encontrar en www.dominiolaboral.com.arEste Documento, junto a otros, lo podés encontrar en www.dominiolaboral.com.arMore info: categoriesTypes, School Work, HomeworkPublished by: dominiolaboral on Aug 12, 2011Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Free download as PDF, DOC, TXT or read online for free from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee MoreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/62165206/Comunicado-titularizaciones-Res935-1108/12/2011pdftextoriginal aten
PERSONERIA GREMIAL N° 92/91 – ALCORTA 863 – TEL. (0299) 4420468 / 4426954 / 4429142 (8300) NEUQUENMAIL: aten@speedy.com.ar– www.aten.org.ar
8 de agosto de 2011Compañeras y CompañerosTal como hemos sostenido, nuevamente saludamos y celebramos que el CPE haya cambiado su política respecto a los miles de Compañeras y Compañeros que desde hace muchos años no han tenido la posibilidad de concursar su puesto de trabajo e ingresar al sistema educativo provincial como titulares.Parece ser, que por estar mal informados, desconocer la historia de la modalidad de Adultos, larealidad de nuestros Centros de FP, no acompañar cotidianamente a los y las compañeras para conocer lasnecesidades urgentes de MEPs y docentes con horas cátedra, un puñado de militantes enredan con falsosargumentos a la gran mayoría de las trabajadoras y trabajadores de la Educación de Jóvenes y Adultos, conla única intensión egocéntrica de militar para al rechazo, el obstáculo y el freno, a toda acción política quese aleje de la “isla neuquina” y se acerque a políticas educativas de la CTERA y del Gobierno Nacional.Quienes todos los días trabajamos en el ámbito de la Educación Técnico Profesional, no entendemoscómo es posible, que ese grupo de dirigentes quieran arrogarse el derecho de derogar la posibilidad de quemiles de trabajadores y trabajadoras de la educación de Neuquén obtengamos la estabilidad en nuestros puestos de trabajo. Es cierto, que existieron concursos de ingresos estatutarios (nunca en el ámbito de FP), pero no es menos cierto que no fueron suficientes, pues de lo contrario como se entiende que aun persistanen el sistema cientos de Compañeros y Compañeras interinos y/o suplentes con tres, cinco, ocho, diez yhasta veinte años ocupando de manera ininterrumpida el mismo puesto de trabajo.Todos y todas sabemos que, sobre todo en el ámbito de la Formación Profesional, ese grupo de personas “colocados/as” en cargos y/u horas cátedra y que entraron por la ventana clientelista, también va aquedar estabilizado. Pero ello, no puede empañar el derecho que de una vez por todas va adquirir, lainmensa mayoría de los compañeros y compañeras de FP (MEPs y horas cátedra), que sí oportunamentetomaron su puesto de trabajo por orden de mérito y en acto público, es decir, el derecho a ser TITULAR ensu puesto de trabajo. Pero además, por primera vez en la historia de la modalidad, también van a tener la posibilidad de ascender jerárquicamente por medio del derecho a compulsar por concursos de oposición yantecedentes los cargos directivos de FP.Por todo ello, es que necesariamente, para no dejarnos confundir con “ficciones”, tenemos queconocer los porqués, que hoy llevó al CPE a emitir la Resolución 935/11 y su consecuencia en estaSecretaría de Adultos de celebrar el arribo de la estabilidad resuelta de la mano del Gran Acuerdo Paritario Nacional Docente del año 2008 (aunque seguramente, hubiéramos querido que fueran nuestrosrepresentantes gremiales en el CPE quienes encararan esta reivindicación y no los representantes del Poder Ejecutivo).
1.- Comencemos desde el año 1991. En ese entonces y por decisión del entonces Gobernador P.Salvatori, se titularizaron en el ámbito de la Educación de Adultos a 199 personas por el Decreto 4835/91(28 MC, 127 MEPs, 11 MEPs a/cargo de Secretaría, 5 Jefes de Sección, 18 Directores y 10 SupervisoresEscolares). Mucho se ha dicho sobre el particular, pero lo cierto es que luego de ser declarado lesivo dichoDecreto (Resolución 255/92 del CPE y Decreto 621/92), ni el Gobierno Provincial y mucho menos ATEN,impulsó las acciones ante el Superior Tribunal de Justicia de la Provincia para retrotraer la situación.De ahí a la fecha, nunca hubo ingreso a la docencia y/o proyecto visible para que los MEPs ydocentes con horas cátedras titularicen en el ámbito de FP.2.- La Enseñanza Básica para Adultos (parte de la Educación Formal que ofrece el CPE) y gracias anuestras representantes gremiales en la Junta de Clasificación de Adultos, comenzó en el año 2002 el ciclonormativo de regulación de la situación de revista. Por medio de las Resoluciones 1203/02, 0753/04 ysubsiguientes, el CPE convocó y realizó los primeros concursos estatutarios de ingreso a la docencia parala Enseñanza Básica de Adultos, es decir para Maestros de Enseñanza Básica (MC, código DCB-7). Luegoy por no contar con vocales gremiales en la JCA, recién se repitió en procedimiento estatutario en el año2010 (Resolución 1372/10 del CPE y subsiguientes). Recordemos que si bien y seguramente, este nuevoingreso no hubiera sido posible sin la presencia de Vocales Gremiales en la JCA, la iniciativa se generó enla Comisión de Trabajo entre ATEN y el CPE (Resolución 1530/09) en el mes de septiembre del año 2009,generándose el proyecto de Resolución correspondiente que fue entregado al Cuerpo Colegiado.3.- Desde hace muchos años y antes de que esta Secretaría de Adultos existiera, se realizaron variosintentos por restablecer los derechos postergados de los MEPs y docentes con horas cátedras en el ámbitode la FP.3.1.-En el año 2000 y por el Reclamo de un Compañero, el CPE suspende los movimientos de personal para MC y MEPS, comúnmente llamados traslados, debido a que los docentes titularizados en elaño 1991 podrían hacer uso de este derecho estatutario y desplazar a quienes ocuparan un cargo (algunoscon 7 años en el mismo cargo) sin haber tenido la posibilidad de concursar sus puestos de trabajo(Resolución 98/00). Hoy, los compañeros y compañeras de FP, con esta Resolución 935/11, no van a tener que pasar por dicha injusticia, es màs, van a obtener el beneficio nunca ejercido de poder optar por suderecho al “movimiento de personal”.
3.2.- En ese mismo año, se resuelve por la Resolución 629/00 pasar a todos lo idóneos a unacategoría de clasificación llamada “idóneos sin título docente”. Esto implicó para la modalidad queindependientemente del orden de méritos (puntaje), un recién egresado de una Escuelas Técnicas pasó aestar encima de un idóneo con muchos años de experiencia en el oficio. Varios fueron los compañeros ycompañeras que presentaron Reclamaciones, pero todas fueron rechazadas. Hoy, esos compañeros ycompañeras, con esta Resolución 935/11, encuentran el derecho que desde ese año vienen buscando.3.2.- En el año 2001, el CPE rechaza el Reclamo de un compañero, quien pedía la que los derechosde interinos sean equiparados con los titulares, en cuanto al derecho a la cobertura de cargos jerárquicos(Resolución 1663/01). El CPE expresó que “… para acceder a un cargo directivo, el docente debe ser titular , siendo imposible, por ende, que se considere cumplido ese requisito por un docente que detenta lacondición de
interino con continuidad …” (Resolución 1663/01). Hoy, esos compañeros y compañeras, conesta Resolución 935/11, van a tener el derecho que desde ese año vienen buscando, de poder ascender jerárquicamente.3.3.- En el año 2002, el CPE otorga el privilegio a los docentes titularizados en el año 1991, deacceder a los cargos directivos de FP, por encima del resto del personal interino, solamente, por haber tenido la suerte de estar incorporados en ese Decreto 4835/91 (Resolución 598/02, ampliada por laResolución 1373/04). Hoy, esos compañeros y compañeras, con esta Resolución 935/11, encuentran elderecho que desde ese año vienen buscando, de poder concursar por un cargo jerárquico.3.4.- A partir del año 2008, luego del acuerdo paritario docente nacional, un gran número de docentescomienzan a presentar Reclamos Administrativos al CPE para quedar estables en sus puestos de trabajo.Todos fueron rechazados, con el argumento que “…el Acuerdo Paritario Nacional no menciona un procedimiento para la titularización, sólo establece que a partir de la firma del presente acuerdo losdocentes interinos con cierta antigüedad pasarán a formar parte de la planta permanente, en formaautomática y que para ello, se requiere necesariamente la sanción de una Ley provincial de adhesión…”.Hoy, esos compañeros y compañeras, con esta Resolución 935/11, verían resuelto su reclamo.4.- En el año 2009, se comienzan a realizar Jornadas Unificadas de Adultos en Neuquén Capital.Estas, dieron lugar a la creación de una Comisión entre ATEN y el CPE para abordar la temáticaadministrativa y pedagógica de la modalidad (1530/09, 928/10 y )
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