Source: http://docplayer.cz/532603-Zakladni-skola-roztoky-okres-praha-zapad-vyrocni-zprava-o-cinnosti-skoly-za-skolni-rok-2013-2014.html
Timestamp: 2016-12-05 13:00:38+00:00

Document:
⭐ZÁKLADNÍ ŠKOLA ROZTOKY, OKRES PRAHA ZÁPAD VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ROZTOKY, OKRES PRAHA ZÁPAD VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK
Download "ZÁKLADNÍ ŠKOLA ROZTOKY, OKRES PRAHA ZÁPAD VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013-2014"
1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ROZTOKY, OKRES PRAHA ZÁPAD VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK V Roztokách2 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK Výroční zpráva je zpracována v souladu s 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Obsah: 1. Základní údaje o škole - název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě 2. Přehled oborů vzdělání 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce 5. Výsledky vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím programem 6. Prevence sociálně patologických jevů 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 23 1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola Roztoky, okres Praha západ Školní náměstí Roztoky Rozhodnutí MŠMT ČR o zařazení do sítě škol: od , č. j.: / IČO: IZO: základní škola školní družina školní jídelna Zřizovatel: Město Roztoky Náměstí 5. května Roztoky IČO: Školní budovy, přehled pracovišť základní školy 1 hlavní budova, Školní náměstí 470, Roztoky tel: ; 2 detašované pracoviště Žalov, Zaorálkova 1300, Roztoky tel.: základní škola, tel.: školní jídelna 3 detašované pracoviště školní družiny a školní jídelny, 17. listopadu 711, Roztoky tel: Vedení školy Ředitelka: Mgr. Alena Gabaľová, do , od Mgr. Petr Bezděka Statutární zástupkyně ředitelky: Drahomíra Moravcová, od do pověřená vedením školy Zástupkyně ředitelky: Mgr. Dita Blechová Školská rada Ve školním roce 2013/2014 zasedalo ve školské radě po třech zástupcích z řad rodičů, pedagogického sboru a zřizovatele školy. 34 Školská rada se ve školním roce 2013/2014 sešla celkem šestkrát a pracovala ve složení: Stanislav Boloňský (zástupce zřizovatele) Jaroslav Drda (zástupce zřizovatele) Jan Jakob (zástupce zřizovatele) Vladimíra Drdová (zástupce zákonných zástupců) Martin Kořínek (předseda ŠR, zástupce zákonných zástupců) Zdeňka Pechačová (zástupce zákonných zástupců) Monika Bromovská (zástupce pedagogického sboru), od května 2014 Dita Hegerová Ivo Cihlář (zástupce pedagogického sboru), od května 2014 Michal Sláma Jana Hostková (zástupce pedagogického sboru) Rada školy v prvé řadě plnila úkoly, jimiž ji pověřuje školský zákon, tj. schválení výroční zprávy a projednání rozpočtu a školního vzdělávacího programu. Dále se zabývala koncepčními otázkami dalšího rozvoje školy a dávala zřizovateli a vedení školy doporučení k organizačním záležitostem a některým záměrům týkajícím se školy - dostavba školy, konkurz na ředitele ZŠ, úpravy stávajících prostor školy, současně projednávala podněty rodičů k organizaci a chodu školy. 2. Přehled oborů vzdělání Vzdělávací programy školy Všechny ročníky školy: Školní vzdělávací program - Škola pro všechny Základní škola měla celkem 624 žáků v 27 třídách k Nejvyšší počet žáků školy zapsaný v rejstříku škol a školských zařízení byl zvýšen k z 660 žáků na 730. Výhledově bude nutno zvýšit kapacitu na cca žáků. Hlavním cílem základní školy je poskytovat žákům kvalitní základy vzdělávání. Vytvářet podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění se v životě. Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. Základní škola v Roztokách je jedinou školou ve městě a svou prací musí uspokojit potřeby a zájmy všech žáků místních, ale i z blízkého okolí. Z tohoto důvodu se specificky neprofiluje, má tedy tzv. všeobecné zaměření. Do školy dochází i žáci z okolních obcí Úholičky, Velké Přílepy, Číčovice, Únětice. Společným tématem, které se prolíná celou prací školy v nejrůznějších podobách, je úsilí o rozvoj pozitivních a odpovědných vztahů k sobě, ostatním lidem, společnosti a přírodě. Priority školy ve výchově a vzdělávání jsou: 1. Kvalita vzdělání, 2. Klima ve škole, 3. Smysluplnost obsahu práce školy, 4. Spolupráce uvnitř i vně školy, 5. Motivace. Pedagogická rada se sešla ve školním roce celkem 6krát, řešila otázky prospěchu, chování a absence žáků, schvalovala pedagogické dokumenty, výsledky žáků, směrnice školy atd. 45 Školní družina Nejvyšší povolený počet žáků školní družiny byl 200, ve školním klubu 100 žáků. Celkový počet žáků ve školní družině byl 198, ve školním klubu 97. Škola provozovala sedm oddělení školní družiny a čtyři oddělení školního klubu. Z toho 4 oddělení školní družiny a 2 oddělení školního klubu byly v budově v ulici 17. listopadu, 3 oddělení družiny a 2 oddělení školního klubu působily v budově v Žalově. Školní družina byla přednostně určena pro žáky prvních až třetích tříd, do školního klubu byli zařazeni žáci čtvrtých tříd. Každé oddělení mělo vypracovaný svůj tematický plán činnosti výchovné práce, který zahrnoval celou škálu odpočinkových a vzdělávacích aktivit. Družina si v průběhu roku vyjela na několik výletů na velikonoční a vánoční dílny (vánoční jarmark), organizovala spaní ve škole, zhlédla několik divadelních a hudebních představení, navštívila zábavná centra (Beckiland, Miráculum). Ke konci školního roku bylo zažádáno o navýšení kapacity družiny. KÚ SČ rozhodl o navýšení povoleného počtu žáků školní družiny na 430 od Vybavení školy a učeben Škola měla dohromady 27 kmenových učeben - 7 v budově v Žalově, 20 v Roztokách. Některé z nich se zároveň využívaly jako specializované učebny pro výuku předmětů: informatika (2krát 1 v budově v Žalově, 1 v budově v Roztokách), cvičná kuchyňka, tělocvična v Žalově. Další učebny byly využívány jako kmenové učebny i jako odborné pracovny: přírodopis, fyzika, dějepis, výtvarná výchova, zeměpis. Místnosti pro mimoškolní činnost a činnost kroužků Školní knihovna byla využívána nejenom jako knihovna, ale i jako literární pracovna, ve které probíhaly hodiny českého jazyka, a jako místnost pro odpočinek žáků mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. V odpoledních hodinách sloužila pro činnost žákovského parlamentu. Fitness centrum malá tělocvična v budově školní družiny, bohužel nevyhovuje velikostí pro výuku tělesné výchovy, ale fungovala jako místnost pro pohybovou výchovu pro žáky 1. stupně. Počet učeben s interaktivní tabulí byl 10, ve třech dalších třídách se nacházel dataprojektor s promítacím plátnem a počítačem připojeným na internet, učebny, zejména pro první stupeň, mají televize, videorekordéry anebo DVD přehrávače. Dostavba budovy V průběhu celého školního roku probíhala výstavba 2. křídla školy na Školním náměstí. Zde bylo naprojektováno 9 kmenových tříd, další učebna ICT, 2 ateliéry, knihovna, zasedací místnost, tělocvična a multimediální sál (zároveň i tělocvična). Z venkovní strany tělocvičny je k dispozici horolezecká stěna. Ke kolaudaci došlo na sklonku školního roku. Bez tohoto rozšíření by nebylo možno zahájit výuku v novém školním roce. Během prázdnin došlo k vybavení nových učeben moderní výukovou technikou. Jednalo se o 56 PC HP ProOne (24 obdržela nová učebna IT a zbytek byl roz- 56 dělen mezi sborovny a učebny), dále přibylo 8 interaktivních tabulí a do zbývajících tříd 8 dataprojektorů s PC a promítacím plátnem. Do 4 tříd byly instalovány vizualizéry. Pro potřeby moderní výuky bude k dispozici také 28 tabletů Acer Iconia W700/11,6. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Pro školní rok 2013/14 byli zabezpečeni pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci tak, aby byly pokryty všechny povinnosti školy. Pedagogové Noví učitelé nastoupili na první i druhý stupeň: 6 kvalifikovaných pro 1. st. a 1 učitelka se vrátila po rodičovské dovolené. Změny nastaly i v průběhu školního roku: 1 odchod na základě výpovědi k (ředitelka školy). Zástup za vedení školy byl řešen dočasným pověřením statutární zástupkyně a vyhlášením konkurzu na nového ředitele školy. Nový ředitel školy byl Radou města jmenován k Vychovatelky školní družiny a školního klubu Kvalifikovanost 2 vychovatelky nesplňují požadavky na vzdělání, jedna si doplňovala kvalifikaci dálkovým studiem. Školní jídelny S nárůstem počtu žáků roste i počet strávníků a tím i časová náročnost přípravy jídel, proto došlo k mírnému navýšení úvazků pracovnic ve školní kuchyni. Nepedagogičtí pracovníci V souvislosti s kolaudací nové přístavby došlo k navýšení o 3 pracovníky úklidu, 1 kuchařku a 1 pracovníka údržby. Pro zabezpečení večerních pronájmů obou tělocvičen byl přijat další pracovník na částečný úvazek. Učitelé 1. stupně Mgr. Bártová Iveta Mgr. Bromovská Monika Mgr. Heřmanová Karolína Mgr. Mošnerová Lucie Mgr. Hamissová Ludmila Mgr. Hegerová Dita Mgr. Hroudová Blanka Mgr. Veselá Lenka Mgr. Janoušková Olga Mgr. Kovaříková Šárka Mgr. Kubánková Marie PhDr. Mlynárová Jana Marušková Ludmila Mgr. Polínková Eva Mgr. Rosičová Lenka Mgr. Pařízková Iveta Mgr. Rančáková Tereza 67 Bc. Zwinzová Petra Mgr. Šochová Světlana Mgr. Benešová Gabriela Mgr. Kudláčová Karolína Učitelé 2. stupně / předměty, kterým vyučovali ve školním roce Bartulíková Marie F SP VO VZ Mgr. Blechová Dita ČJ D Pč Bulak Milan - HV Ing. Cihlář Ivo - Ch M F - TV Mgr. Černá Michaela - AJ - VZ Mgr. Čížková Kateřina - M HV CH Mgr. Gabaľová Alena AJ Bc. Hykešová Marie D - AJ Mgr. Marková Marcela AJ VV Moravcová Drahomíra D AJ Mgr. Mráček Jan ČJ D Ing. Panenková Jitka VV - SP Mgr. Pařízková Iveta ČJ VV Ing. Pechočiak František - M Z Mgr. Roučka Ladislav TV - Z Sláma Michal M - INF Ing. Valiová Barbora PŘ VV Vechterová Dagmar AJ Mgr. Zelenková Věra ČJ VO Mgr. Bloudková - AJ Mr. Coast Paul- AJ Speciální pedagožky Mgr. Zelená Lea Mgr. Hrochová Eliška Asistenti pedagoga Cozlová Dagmar Kejmarová Jitka Povolná Věra Procházková Jana Schafferová Iva Vondráčková Marie Bc. Trnková Kateřina Vychovatelky ŠD a ŠK Hostková Jana vedoucí vychovatelka Boďová Denisa Denková Hana Hajnerová Iva Hostková Eva 78 Rajmonová Daniela Ramdanová Jitka Vacková Miluše Zapletalová Marie Vondráčková Marie Povolná Věra Nepedagogičtí pracovníci: Ivana Pásztorová hospodářka školy školníci Pelcová Irena Procházka Martin Pracovníci úklidu: Durdoňová Eva Procházková Jana Pelcová Irena / Pelc Karel Janáková Lenka (Kábelová) Zelinková Petra Kmochová Radka Lieserová Lucie Sosnovcová Karla Němcová Lenka Pracovníci školních jídelen: Labutová Michaela vedoucí ŠJ Roztoky Šestáková Hana vedoucí ŠJ Žalov Boubelíková Monika - vedoucí kuchařka Žalov Maříková Miroslava vedoucí kuchařka Roztoky do Kábelová Alena kuchařka Kmochová Radka kuchařka Velíšková Alena - kuchařka Florová Marta kuchařka Šromová Hana kuchařka zástup a krátkodobá výpomoc Šmídová Hana kuchařka Vildová Marie hlavní kuchařka Roztoky od9 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce U zápisu celkem Z toho po odkladu Žádost o odklad Pětiletých /předčasné zaškolení/ Nastoupilo Výsledky vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím programem Výsledky vzdělávání jednotlivých tříd ve školním roce 2013/2014 (průměry tříd v I. a II. pololetí) Třída 1. A 1. B 1. C 1. D 1. E 2. A 2. B 2. C 2. D 3. A 3. B 3. C 3. D 4. A 4. B I. pol. 1,00 1,00 1,00 1,02 1,00 1,05 1,02 1,04 1,09 1,10 1,10 1,09 1,12 1,41 1,09 II. pol. 1,01 1,01 1,02 1,04 1,04 1,10 1,10 1,04 1,06 1,11 1,19 1,16 1,19 1,44 1,09 Třída 4. C 5. A 5. B 5. C 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B I. pol. 1,12 1,53 1,51 1,51 1,37 1,29 1,83 1,66 1,57 1,41 1,39 1,32 II. pol. 1,13 1,72 1,55 1,52 1,39 1,31 1,82 1,63 1,53 1,43 1,46 1,40 Žáci neklasifikováni: 2 žáci v 1. pololetí Slovní hodnocení: na písemnou žádost rodičů bylo slovní hodnocení použito 1. stupeň 2. stupeň 1. pololetí pololetí 0 1 Důtky ředitele školy: 1. stupeň 0 2. stupeň 2 Pochvaly ředitele školy: 2. stupeň 5 žáků Chování Chování Uspokojivé /2/ Neuspokojivé /3/ 1. pololetí pololetí 0 0 910 Absence Absence Omluvené hodiny Neomluvené hodiny Průměr na žáka omluv. Průměr na žáka neomluv. 1. pololetí , pololetí ,03 0 TESTOVÁNÍ VYBRANÉ TESTOVÁNÍ ČŠI Naše škola byla na jaře 2014 vybrána ČŠI k testování 4. a 8. ročníku v oblasti přírodních věd a u osmého ročníku také z anglického jazyka. Cílem výběrového šetření nebylo srovnávat žáky, třídy nebo školy základním úkolem bylo poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Přesto bylo zajímavé zasadit výsledky žáků školy do rámce výsledků všech testovaných žáků a škol. Grafy umožnily posoudit, zda jsou naši žáci v průměru ve většinové skupině žáků rozdělených podle výsledků, nebo zda se řadí spíše k okrajovým (pozitivně i negativně) skupinám. Je třeba zdůraznit, že všechna porovnání byla jen orientační. Testy měly pouze omezenou délku, úlohy nebyly příliš velké a vzhledem k možným rozdílům v ŠVP jednotlivých zúčastněných škol mohly zastoupené úlohy ne vždy přesně odpovídat tematické skladbě učiva. Kromě toho až do ukončení testování se poměry jednotlivých skupin žáků mohly měnit. Pro účel zběžného posouzení bez vyvozování jakýchkoli zásadních závěrů však prezentovaná informace postačovala. Ve výsledku můžeme pozorovat velmi pěkné výsledky naší školy ve všech zmiňovaných oblastech šetření. 1011 1112 ŘEDITELSKÉ TESTY V průběhu školního roku byly zadány ředitelské testy v 3., 5. a 7. ročníku. Cílem tohoto testování bylo zjistit, zda klasifikace z testů odpovídá průběžnému hodnocení žáků v jednotlivých předmětech. Zadány byly testy z českého jazyka, matematiky a angličtiny. Testy byly zadány formou výběru z nabídky odpovědí i formou početního úkonu nebo přímé odpovědi. Výsledně bylo zjištěno, že hodnocení a klasifikace testů odpovídá hodnocení a klasifikaci žáků v průběhu školního roku. Napříč všemi vzdělávacími oblastmi se osvědčilo hodnocení pomocí bodů a následný převod na procenta, především u hlavních písemných prací, se kterým se naši žáci setkávají v průběhu SCIO testování. ČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST Naše škola se zúčastnila testování čtenářské gramotnosti v rámci projektu Čtenář. Testování proběhlo na jaře 2014 a připravila ho společnost SCIO, s.r.o. pro 4. až 9. ročníky základních škol a pro 1. ročníky středních škol a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. V naší škole se zúčastnili žáci 5. ročníku, celkem se zapojilo 62 žáků ze 3 tříd. Celkem se zapojilo žáků z České republiky. Výsledný graf následně zobrazil dosaženou úroveň testovaných žáků naší školy a výsledky porovnal ve stejném ročníku v rámci České republiky. Žáci našeho pátého ročníku byli z 85 % zařazeni do kategorie OBJEVITEL, 12 % bylo zařazeno do kategorie PRŮZKUMNÍK a 4 % žáků byla zařazena do kategorie ZAČÁTEČNÍK. Kategorie ZAČÁTEČNÍK žák dokáže najít v jednoduchém delším textu, tabulce, mapce, plánku jasné informace, všímá si postav příběhu, jak jsou popsány, a dokáže si představit, jak může příběh pokračovat. Dokáže porovnat různé jednodušší texty. Kategorie PRŮZKUMNÍK Žák umí podle zadání vyhledat v textu, tabulce, mapce, plánku potřebné informace. Všímá si, jakým způsobem jsou napsány složitější texty. Rozpozná druhy a žánry. Už při čtení přemýšlí, jak se může příběh různě vyvíjet. Kategorie OBJEVITEL - žák umí podle zadání vyhledat v delším textu, mapce, tabulce, plánku 1213 potřebné informace, pracuje s nimi při interpretaci textu. Všímá si, jakým způsobem a proč jsou napsány složitější texty. Dokáže porovnat druhy a žánry. Už při čtení přemýšlí, jak se může složitější příběh různě vyvíjet. Rozpozná v textu objektivní a subjektivní hodnocení. 1314 Výsledky žáků školy v olympiádách a dalších soutěžích Olympiáda v ČJ školní kolo: 1. Šašková Vanesa 2. Faměra Jakub 3. Burešová Tereza Olympiáda v ČJ (32 ž.) - okresní kolo: místo Vanesa Šašková 28. místo Jakub Faměra Olympiáda v Aj - okresní kolo olympiády: 1. místo získala Kateřina Krajinová v kategorii II. pro žáky 8. a 9. tříd 2. místo získal žák 7. ročníku Kryštof Zelenka v kategorii I. pro žáky 6. a 7. tříd Soutěž Olympus FotoAkademie.cz VERONIKA KALINOVÁ z 9. B získala 1. místo se svojí fotografií Lomnický štít. Jedná se o nejrozsáhlejší vzdělávací projekt v digitální fotografii pro studenty středních škol, víceletých gymnázií a žáky tříd základních škol z celé ČR. Školní sportovní liga Florbal - mladší žákyně, 2. místo okresní kolo Volejbal starší žákyně, 1. místo okresní kolo Stolní tenis starší žáci, 3. místo okresní kolo Stolní tenis starší žákyně, 1. místo okresní kolo, 2. místo - krajské kolo Pohár rozhlasu (lehká atletika) starší žáci, 3. místo okresní kolo Nohejbal starší žákyně, 3. místo okresní kolo Rozmístění žáků 9. tříd po přijímacím řízení Ve školním roce 2013/14 ukončilo povinnou školní docházku 42 žáků 9. ročníku: ŠKOLA počet žáků Gymnázium 13 Obchodní akademie 3 Střední průmyslová škola 12 Střední škola ekonomická 2 Střední odborné školy 3 Tříleté učební obory 2 Přijetí na osmiletá a šestiletá gymnázia Na osmiletá gymnázia se hlásilo 25 žáků pátých tříd, bylo přijato 13. Na šestileté gymnázium se hlásili 4 žáci, 3 byli přijati. 1415 6. Prevence sociálně patologických jevů Ve školním roce 2013/2014 pro žáky 2. stupně byly připraveny tyto přednášky a besedy: Etiketa stolování a Etiketa do škol aneb základní pravidla chování ve škole a na veřejnosti Poradna online Brno, pí Kloudová. Pro všechny třídy I. stupně byl připraven program prevence šikany v systému FAST DEFENSE - jak se bránit proti agresorovi ve třídě i na ulici, ing. J. Kolcún. Na druhém stupni proběhly přednášky a besedy: FATAL VISION (Trial Praha, s.r.o.) jedná se o interaktivní pomůcku, brýle slouží jako preventivní nástroj pro názornou ukázku toho, jak se po požití návykových látek může změnit vnímání okolí, zpomalit reakce, ztrácet koordinace a rovnováha. Projekt Řekni drogám ne! vznikl ve spolupráci s Všeobecnou zdravotní pojišťovnou ČR. Přednáška MUDr. Jiřího Presla, vedoucího lékaře Centra metadonové substituce DROP IN, je založena na interakci mezi panem doktorem a žáky. Beseda Sex, AIDS a láska ACET a preventivní program Pornografie a kult těla pro 8. a 9. třídy vysvětluje základní definice pornografie, jak člověka poškozuje, stupně závislosti na pornografii. Osobnostní vývoj identita-integritasexualita. Kult krásného anorexie, snaha být in za každou cenu ACET. Naší snahou je zařazovat do programu prevence přednášky, které reagují na současné problémy mládeže. Ve třídách prvního stupně (v Žalově) byly realizovány interaktivní programy nespecifické primární prevence zaměřené na mapování a upevňování vztahů mezi žáky ve třídě, zlepšení komunikace a spolupráce mezi žáky a posilování pozitivní atmosféry ve třídě. V pátém ročníku proběhla tři setkání s externími pracovníky, řešeny byly problémy soužití třídního kolektivu, vztahy žák-žák a žák-učitel. Zpráva výchovných poradců Naše škola spolupracuje se spádovým pracovištěm PPP Středočeského kraje v Mělníku. Od dubna 2013 začalo fungovat odloučené pracoviště PPP Středočeského kraje - Mělník v budově školy v Žalově. Uskutečnily se metodické návštěvy Mgr. Rývové a několik telefonických konzultací. Během školního roku proběhlo 7 schůzek realizačních týmů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (zdravotním postižením). Zároveň se výchovné poradkyně (Janoušková, Bartulíková, Blechová) zúčastnily pracovních schůzek výchovných poradců v PPP Středočeského kraje - Mělník, S pracovníky poraden také proběhlo několik konzultací ohledně individuálních plánů. Dále škola spolupracuj s Křesťanskou pedagogicko-psychologickou poradnou, Praha 8, Dys-centrem, Praha 7, Pedagogicko-psychologickou poradnou, Praha 6, Speciálně pedagogickým centrem pro zrakově postižené, Praha 2, SPC Vertikála, Praha 6, Pedagogicko-psychologickou poradnou Plzeň, pracoviště Rokycany. Na školní rok 2014/2015 zažádala škola Středočeský kraj o šest asistentů na základě doporučení z SPC a PPP pro 7 žáků. 1. stupeň Probíhaly průběžné konzultace s vyučujícími nad výchovnými a prospěchovými problémy žáků. Na prvním stupni proběhlo celkem 11 výchovných komisí a pohovorů s rodiči (Žalov 6, Roztoky 5). Na prvním stupni bylo ve školním roce 2013/2014 vedeno v evidenci 71 žáků se speciálními 1516 vzdělávacími potřebami (Žalov 25, Roztoky 46). Celkem bylo vytvořeno 30 individuálních vzdělávacích plánů (Žalov 11, Roztoky 19). Z toho 3 individuální vzdělávací plány pro nadané žáky (Žalov 2, Roztoky 1). Do PPP na vyšetření nebo kontrolní vyšetření bylo odesláno 18 žáků (Žalov 6, Roztoky 12). Bylo integrováno šest žáků s různými druhy postižení tělesným, zrakovým, kombinovaným a poruchou autistického spektra. Výchovné poradkyně (Janoušková, Blechová) vykonaly několik hospitací ve třídách ohledně zjištění stavu výuky a plnění individuálních plánů, adaptace žáků ve třídách, zapracování prvních ročníků apod. Výchovné poradkyně absolvovaly několik školení ve středisku APLA, zabývajícím se problematikou poruchy autistického spektra. Dále se zúčastnily konference na téma - sociálně znevýhodněný žák. Výchovná poradkyně (Blechová) absolvovala kurz - Kompetence pracovníků škol při podezření na syndrom CAN. 2. stupeň Ve školním roce 2013/2014 probíhala činnost výchovného poradce (M. Bartulíková) v souladu s plánem činnosti. Byla provedena kontrola platnosti integrovaných vyšetření, tvorba IVP, pravidelné konzultační hodiny s žáky a rodiči. Prostřednictvím projektu Šance pro všechny výchovný poradce spolupracoval s kariérovým konzultantem. Činnost byla zaměřena na rozvoj manuální zručnosti a tvořivosti žáků se specifickými vzdělávacími potřebami v ročníku. V 8 a 9. ročníku probíhalo mapování zájmů, aktivit a výkonů žáků v jednotlivých předmětech. Zajímali jsme se o představy žáků a jejich vize, hledali a rozvíjeli oblasti a znalosti směřující k volbě vhodného povolání. S žáky jsme navštívili veletrh škol Schola Pragensis, Informační středisko úřadu práce a žáci se aktivně zapojili do profi testování v rámci projektu Odplouváme dál. Věnovali jsme se i zvyšování efektivity učení s nácvikem různých technik a stylů učení. Během školního roku proběhly na 2. stupni 3 výchovné komise. Škola aktivně spolupracovala se sociálním odborem MÚ Černošice při řešení výchovných problémů a záškoláctví žáků. Výchovná poradkyně se zúčastnila pracovních schůzek a konzultací zaměřených na IVP žáků, profesní orientaci a uplatnění absolventů na trhu práce a dále setkání s pracovnicemi PPP - Mělník. Výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byly vytvořeny následující podmínky: - individuální přístup učitele, diferenciace v nárocích - práce speciálního pedagoga reedukace, práce s žáky v malých skupinách (Mgr. Lea Zelená, Mgr. Eliška Hrochová) - stanovení individuálního vzdělávacího plánu (na základě obecně platných předpisů) - pomoc asistenta pedagoga v některých hodinách (J. Kejmarová, J. Procházková, D. Cozlová, V. Povolná, I. Schafferová, Bc. K. Trnková, M. Vondráčková) - spolupráce s odbornými pracovišti zajišťujícími vyšetření žáků s SPU, zejména úzká spolupráce s PPP pro Prahu-západ, PPP Středočeského kraje Mělník, vzdělávacím centrem Lexik, s. r. o. - spolupráce se speciálními pedagogickými centry Škola v tomto školním roce měla asistenty pedagoga: - 2 asistenti - finančně hrazeni z rozvojového programu MŠMT na podporu asistentů pedagoga pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí 1617 - 6 asistentů pedagoga - finančně hrazeni ze Středočeského kraje a zřizovatelem V rámci reedukace jsme se zaměřili na rozvíjení individuálních schopností jednotlivých žáků podle doporučení paní doc. Zelinkové, PPP a SPC. Zaměřili jsme se na rozvoj řeči a slovní zásoby, hlasité čtení s porozuměním, orientaci v textu a dovyprávění příběhu. Používali jsme čtenářské tabulky, čítanky, učební texty, pravidla, tabulky, přehledy a alternativní listy. U nižších ročníků jsme se zaměřili na rozvoj hrubé a jemné motoriky, úchop tužky, uvolňovací cviky. Rozvíjeli jsme sluchovou percepci (analýza a syntéza), sluchové rozlišování (měkkost a tvrdost), sluchovou paměť, sluchové rozlišování, zrakovou paměť koncentrace ruka - oko, rytmizaci a prostorovou představivost a koncentraci pozornosti. Požívali jsme cvičení na rozlišování slabik dy-di/ty-ti/ny-ni, krátkých a dlouhých samohlásek, sluchové analýzy a syntézy i pozornosti. Procvičovali jsme gramatická pravidla formou diktátů i na PC. V českém jazyce jsme pracovali na programu PC - Dyscom, PC - Čtení jako hraní. V matematice jsme procvičovali orientaci na číselné ose, číselné řady, matematické operace (sčítání, odčítání, násobení a dělení), slovní úlohy a používali výukový program PC - Objevitel a Matik. Používali jsme názorné pomůcky. Reedukační hodiny byly zpestřeny využitím hry Twisteru na pravolevou orientaci a koordinaci pohybu, hrou Tik Tak, kdy jsme hráli slovní fotbal pro rozšíření slovní zásoby dětí, a hrou písmenková pexesa. Iva Schafferová asistent pedagoga - pracovala u žákyně se syndromem ADHD a tělesným postižením, dále u žáka rovněž se syndromem ADHD. Cílem práce asistenta pedagoga je pomoci s výukou a zařazením dítěte do kolektivu. K tomuto jsou využívány i pomůcky sloužící k motivaci a změny aktivity. Věra Povolná - asistent pedagoga - pracuje ve třídě, kde je chlapec s těžkým tělesným postižením. Pomáhá mu začlenit se do kolektivu a s přípravou pomůcek na vyučování. Jana Procházková asistent pedagoga - pracovala u žákyně se zrakovým postižením a žákyně s kombinovaným postižením. Marie Vondráčková asistent pedagoga pracovala u žáka se syndr. ADHD, stěžejní práce spočívá v pomoci žákovi se začleněním do kolektivu a získáním pracovních návyků. Dagmar Cozlová asistent pedagoga - pracuje s žákyní a žákem s poruchou autistického spektra a Aspergerovým syndromem, poskytuje pomoc při řešení sociálních situací a získání pracovních návyků. Asistentky pro sociálně znevýhodněné žáky - Bc. Kateřina Trnková, Jitka Kejmarová Asistentky poskytují podporu žákům v rámci vyučování, především v hodinách českého jazyka, matematiky a anglického jazyka. Významnou realizovanou aktivitou je odpolední doučování, při kterém mají žáci možnost individuálně pracovat na pochopení a zvládnutí obtížného učiva. Cílem práce asistentek je také posilování motivace žáků a pomoc při integraci těchto žáků v kolektivu školní třídy. Školní vzdělávací program Škola pro všechny Na školní rok 2013/2014 byl vytvořen nový vzdělávací program pod č.j Byly v něm zohledněny veškeré změny, které požaduje MŠMT nově upraveným RVP ZV platným od , např. zařazení druhého cizího jazyka a dopravní výchovy či učiva o mimořádných událostech. Dále ve školním roce 2013/2014 pedagogický kolektiv pracoval na opravách a aktualizaci vzdělávacího dokumentu ŠVP (integrace průřezových témat, očekávané výstupy v některých 1718 předmětech, tvorba obsahu volitelného předmětu, změny učebního plánu na 2. stupni ZŠ). Zpracované změny a úpravy budou zařazeny jako příloha vzdělávacího dokumentu a předloženy radě školy na vědomí s platností od školního roku 2014/2015. Jedná se o zařazení dalších povinně volitelných předmětů, zapracování hodin plavání do výuky prvního stupně, úprava učebního plánu pro 2. stupeň. Abychom kvalitně naplňovali průřezová témata a klíčové kompetence, zapojuje se škola do mnoha různých soutěží a olympiád. Ve školním roce 2013/2014 byly realizovány 2 projekty financované EU - OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. První projekt Šance pro budoucnost je systém péče o znevýhodněné žáky na ZŠ a je zaměřen na žáky s SPU a žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí. Druhý projekt Poznáváme svět je zaměřen na zvyšování úrovně cizojazyčného vzdělávání na školách, na podporu výměnných pobytů žáků a rozvoje v oblasti Člověk a příroda. Sebehodnocení žáků Jako každým rokem probíhá sebehodnocení žáků. Na prvním stupni ZŠ před koncem prvního pololetí a na konci školního roku. Sebehodnocení je součástí portfolia každého žáka a třídní učitel napomáhá žákovi zhodnotit jeho pokrok v rozvoji dovedností. Pedagogové na prvním stupni vytvořili nové pracovní listy určené pro jednotlivé ročníky. Sebehodnocení žáků probíhá vždy dvakrát ve školním roce, následuje zpracování třídním učitelem a vedoucím metodického sdružení. Na třídních schůzkách jsou se sebehodnocením žáků seznámeni rodiče žáků. Na druhém stupni žáci 2x ročně (v říjnu a červnu) provedli ICT formou sebehodnocení v oblasti klíčových kompetencí s názorným vyhodnocením jednotlivých klíčových kompetencí. Čtyřikrát do roka provádí žák sebehodnocení rozhodujícího učiva daného předmětu. Sebehodnocení žáci provádí formou ICT, vyhodnocení pokroku v rozvoji dovedností v jednotlivých předmětech je vyjádřeno přehledným grafem, který si žák sám vytvoří. Během školního roku bylo v některých hodinách provedeno šetření zaměřené na hodnocení žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. V předmětových komisích byla stanovena pravidla hodnocení žáků v předmětech jednotlivých vzdělávacích oblastí. Pravidla hodnocení byla schválena na pedagogické radě. 1819 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Učitelé absolvovali školení a semináře: Jméno Agentura Obsah Blanka Hroudová Descartes Integrované dítě v hodinách ČJ Dagmar Vechterová Descartes Proč je důležitá anglická výslovnost Michaela Černá Descartes Proč je důležitá anglická výslovnost Tereza Rančáková Descartes Proč je důležitá anglická výslovnost Petra Zwinz Descartes Activities which never or hardy ever fail to work Marie Bloudková Descartes Activities which never or hardy ever fail to work Jitka Panenková Descartes Jak odolat manipulaci Michaela Černá Descartes Jak odolat manipulaci Marcela Marková Descartes Rozvíjení kreativity Marie Kubánková Bohumila Toupalová Indikace a kontraindikace metod výuky Čj Tereza Rančáková Bohumila Toupalová Indikace a kontraindikace metod výuky Čj Eva Polínková Eduwork o. s. Tvoříme vlastní výukové materiály - základní úroveň 1 Karolína Heřmanová VISK Úvod do matematiky prof. Hejného Jana Mlynárová Descartes Čtenářská gramotnost pro 4. roč. Marie Kubánková VISK Prvky muzikoterapie Marie Kubánková VISK Jak na přírodovědu Marie Kubánková Eduwork Tvoříme vlastní výukové materiály zákl.úr.1 Lenka Veselá Descartes Základy a nácvik komunikace Lenka Veselá Descartes Emoční inteligence Jana Procházková ZŠ pro zrakově postižené Děti a žáci se zrakovým postižením na mateřských, základních a speciálních školách Dita Blechová Descartes Komunističtí prezidenti Československa Blanka Hroudová Descartes Škola a emoce Iveta Bártová Iveta Bártová Descartes Eduwork Práce s chybou v ČJ Tvoříme vlastní výukové programy František Pechočiak Microsoft Využití ICT ve výuce a nové trendy v rozvoji výuky za pomoci ICT Michal Sláma Microsoft Využití ICT ve výuce a nové trendy v rozvoji výuky za pomoci ICT Barbora Valiová Descartes První pomoc Barbora Valiová Descartes Škola a emoce Marie Bartulíková Tvořivá škola Školní systemické konstelace I. Dita Blechová Descartes Islám a islámský fundamentalismus Lucie Mošnerová Eduwork o. s. Tvoříme vlastní výukové materiály základní úroveň 1 Lucie Mošnerová AV MEDIA, a. s Metodika efektivního zapojení interaktivní tabule do výuky Lucie Mošnerová Descartes Práce s chybou v ČJ Lucie Mošnerová Descartes Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 1920 Lucie Mošnerová Ludmila Marušková Ludmila Marušková Ludmila Marušková Marie Vondráčková Iva Schafferová Iva Schafferová PROMO POINT, s. r. o. Agentura Majestic Institut DVPP Akreditace MŠMT Agentura Majestic Porad. služby ve školství Agentura Majestic školení v rámci pilotního testování výukového modulu BEZPEČNOST DĚTÍ NA SILNICÍCH pro žáky 4. tříd ZŠ Problémový žák na ZŠ běžného typu Problémy ve výchovné činnosti Sfumato Současné trendy v edukaci žáků s ADHD syndromem na ZŠ a SŠ běžného typu Problémy ve výchov. činnosti škol Problémový žák na ZŠ běžného typu Jana Procházková Agentura Majestic Problémový žák na ZŠ běžného typu Dita Blechová Nová škola Efektivní opatření pro vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků Olga Janoušková Nová škola Efektivní opatření pro vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků Drahomíra Moravcová PAUcentrum Cyklus právních seminářů Dita Blechová Lea Zelená Dys-centrum Dyslexie a dysortografie prakticky Krajská odborná konference o podpoře interaktivní výuky- Smart klub Eliška Hrochová Dys-centrum Dyslexie a dysortografie prakticky Možnosti reedukace SPU na 1. st. ZŠ Barbora Valiová Fraus Environmentální výchova Monika Bromovská, ABC Music Sfumato Ludmila Marušková Dita Hegerová Šárka Kovaříková Monika Bromovská Eduwork Tvoříme vlastní výukové materiály základní Kateřina Trnková Olga Janoušková Dita Blechová Olga Janoušková Dita Blechová úroveň 2 APLA, Praha, o.s. Podpora zapojení dětí s Aspergerovým syndromem do kolektivu školní třídy APLA, Praha, o.s. Myšlení a chování lidí s autismem Marie Bartulíková G - Kralupy Nadace Depositum Bonum - inspirativní setkávání fyzikářů Drahomíra Moravcová Dita Blechová Památník Terezín, MŠMT Jak vyučovat holokaust Celý pedagogický sbor se zúčastnil školení Bc. PhDr. M. Puškinové, Ph.D. - Problémy ve výchovné činnosti škol. 20 Zobrazit více
Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru Více IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.
Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy Teplice, Koperníkova 2592 IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Číslo operačního programu: Název operačního programu: CZ.1.07 OP Vzdělávání Více Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Základní škola a Mateřská škola Cotkytle, okres Ústí nad Orlicí VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 1. Základní údaje o škole Název školy : Základní škola a Mateřská škola Cotkytle, okres Ústí nad Orlicí Více Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých Více Základní škola Budišov příspěvková organizace
Základní škola Budišov příspěvková organizace Minimální preventivní program šk. rok 2012/2013 Charakteristika školy: Základní škola Budišov se nachází v klidné části městyse Budišov, obklopena parkem a Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce: Více Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení Více Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka
Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a Více Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VLKOŠ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Náves 43, 751 19 Vlkoš, tel.: 581 223 030, IČO: 70989362 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, příspěvková Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956
Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení Více Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup Více PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ JENEČ školní rok 2006-2007 Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 1. Základní údaje: Název: Základní škola a Mateřská škola Jeneč, okres Praha západ Sídlo: Jeneč, Lidická 265, Více Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov
Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída Více Hodnocení žáků a autoevaluace školy
Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení žáků Základní východiska pro hodnocení a klasifikace Cílem hodnocení je zpětná vazba, prostřednictvím které žák získává informace o tom, jak danou Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce: Více IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti Více Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1. Mateřská škola Štefcova 1125 odloučené pracoviště
Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Mateřská škola Štefcova 1125 odloučené pracoviště Prvky pedagogického systému Marie Montessori VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013-2014 Č.j.: zsuprk_457/2014 Více Národní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1.
1. Název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol: Základní škola, Praha 6, náměstí Interbrigády 2 (rozhodnutí ze dne 27.12.1999) 2. Zřizovatel: Městská část Praha 6 Úřad m.č., Čs. armády Více Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, 25801 Vlašim. Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, 25801 Vlašim Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Obsah Identifikační údaje... 3 Charakteristika školy... 4 Vymezení Více Základní škola, Chrudim, U Stadionu 756, 537 03 Chrudim 3. Plán práce školy. Pokyn ředitele školy k organizaci výchovně-vzdělávacího procesu
Základní škola Pravlov škola rodinného typu Kreativní škola V příjemném prostředí a tvořivé atmosféře, moderními metodami, kreativním vzděláváním rozvíjíme osobnost a schopnosti všech žáků na jejich maximální Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014
V Ý R O Č N Í Z P R Á V A M A T E Ř S K É Š K O L Y za školní rok 2014/2015 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434 Adresa školy Hradec Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát. Základní škola Krnov, Dvořákův okruh 2, okres Bruntál, příspěvková organizace
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Krnov, Dvořákův okruh 2, okres Bruntál, příspěvková organizace Dvořákův okruh 2, 794 01 Krnov Identifikátor: 600 131 882 Více Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace
6. Hodnocení žáků 6.1 Zásady klasifikace a hodnocení hodnocení žáka je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu a je komplexním posouzením prospěchu a chování žáka klasifikace je jednou z forem Více Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa
Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (účinnost Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice. Komenského 256, 38732 Sedlice
Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů Více VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Dobrovice, okres Mladá Boleslav Komenského 46, 294 41 Dobrovice Identifikátor školy: 600 049 132 Vedoucí týmu: Více Výroční zpráva o činnosti mateřské školy
, 182 00 IČO: 709 307 16 Výroční zpráva o činnosti mateřské školy 2011 2012 Č. j.: 437/2012/2 V Praze dne 12. října 2012 A) Výroční zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2011/2012 V souladu Více Plán práce. Výchovné poradenství 2012/2013
Plán práce Výchovné poradenství 2012/2013 1 I. Oblast volby povolání termín II. Metodická a informační činnost v devátých třídách určit žáka odpovědného za převzetí, předání a prezentaci materiálů k volbě Více Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova
Příloha č. 2 Závěrečná zpráva příjemců dotace z rozvojového programu Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2010, č.j. 10936/2010-27. Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště č. 15 - Zlín Inspekční zpráva Základní škola Salvátor Králova 380, 757 57 Valašské Meziříčí Identifikátor školy: 600 001 784 Zřizovatel: Arcibiskupství olomoucké, Více ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY
ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ZŠ a MŠ Vacov, Miřetice 38, Vacov, 384 86 2015/2016 Obsah: 1. Charakteristika školy... 3 2. Charakteristika EVVO... 4 3. Akce EVVO ve školním Více TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení
Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO VŠECHNY Škola: Základní škola Liberec, Broumovská 847/7, 460 01 Liberec 6, příspěvková Více EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary 362 34 Merklín 31 Identifikátor školy: 600 067 548 Termín konání inspekce: 13. a 14. prosince 2006 Více VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010
Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM Více M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových Více Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-223/13-P
Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIP-223/13-P Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola Kralovice, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace Sídlo: Více VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
Základní škola Nové Město na Moravě, Malá 54 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 6/7 Nové Město na Moravě,..7 Zpracoval: Mgr. Bohuslav Žilka ředitel školy ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Plný název školy: Více PPP ZA ŠKOLNÍ ROK 2001-2002
Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více ŠKOLNÍ PLÁN EVVO 2014/2015
ŠKOLNÍ PLÁN EVVO 2014/2015 Školní plán EVVO je vydán na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008-22 k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací Více Výsledky výchovy a vzdělání
Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402 Opravdu zkušenosti? zahájení dotazníkových šetření v roce 2004 při zahájení prací na ŠVP pravidelná zadávání Více Dlouhodobý plán výchovného poradenství
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Edvarda Beneše a Mateřská škola Písek, Mírové náměstí 1466 Písek, Mírové náměstí 1466 Identifikátor školy: 600 062 121 Termín Více Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika Více Vyhodnocení programu
Příloha č. 4 Vyhodnocení programu. Číslo rozhodnutí Poskytovatel dotace Program Název organizace Adresa organizace, email, web Statutární orgán Poskytnutá dotace 9/579 Česká republika Ministerstvo školství, Více VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2 Více PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
Základní škola a Mateřská škola Karla Klostermanna Železná Ruda, příspěvková organizace Zahradní 403, Železná Ruda, PSČ 340 04, + 420 376 397 024 e-mail: skola@zszeleznaruda cz www.skolaruda.cz PLÁN DALŠÍHO Více Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu
Přehled změn v ŠVP Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu Dodatky Dodatek č.1 k č.j. V 465-SŠ-686/11 ke kapitole Charakteristika školního vzdělávacího Více Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval: Více Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279 Bratří Čapků 279, 261 01 Příbram Identifikátor školy: 600 054 586 Vedoucí týmu: Mgr. Petr Jiroš Více 2) Organizační zabezpečení školního roku 2014-2015
2) Organizační zabezpečení školního roku 2014-2015 I. Charakteristika školy 1. Žáci a) počet žáků 396 1.st. 266 2.st. 130 b) počet tříd 19 z toho 1. stupeň 12 2. stupeň 7 c) počet oddělení školní družiny Více Výroční zpráva o činnosti základní školy
Praha 8 Ďáblice, U Parkánu 17, 182 00 IČO: 709 307 16 Výroční zpráva o činnosti základní školy 2011 2012 Č. j.: 437/2012/1 V Praze dne 12. října 2012 A) Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní Více Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIJ-290/13-J
Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA č. j. ČŠIJ-290/13-J Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579 Sídlo: Husova 579, Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Neštěmická 787/38, příspěvková organizace. Neštěmická 787/38, 400 07 Ústí nad Labem
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Ústí nad Labem, Neštěmická 787/38, příspěvková organizace Neštěmická 787/38, 400 07 Ústí nad Labem Identifikátor: 600 085 635 Termín Více Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Čs. exilu 669, 708 00 Ostrava-Poruba Web: www.gym669ova.cz E-mail: reditel@gym669ova.cz sekretariat@gym669ova.cz Tel., fax: +420 596 910 135 Více 3. Učební plán 3.1. Rámcový učební plán ZŠ ŠVP Berlička
3. Učební plán 3.1. Rámcový učební plán ZŠ ŠVP Berlička Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory 1. stupeň 2. stupeň 1. - 5. ročník 6. - 9. ročník Časová dotace Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora Sadová 1756, 286 01 Čáslav Identifikátor: 650 058 135 Termín konání inspekce: 16. - 18. Více Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY
Základní škola, Trutnov, Komenského 399 Projekt Škola pro všechny, registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.21/01.0027 Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY PRAVIDELNÝ PROGRAM DOUČOVÁNÍ Doučování Více ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015
Základní škola a Mateřská škola Želešice, příspěvková organizace 24. dubna 270, 664 43 Želešice ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015 Mgr. Dana Kadlčíková konzultační hodiny: St 13 40 15 Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 561
 ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11