Source: http://educacioninclusiva.com.ar/novedades.php
Timestamp: 2018-12-13 08:58:39+00:00

Document:
Educación Inclusiva - Novedades
Tener un Hijo con Síndrome de Down: características psicológicas de la persona y el rol de la familia
Fecha y horario: Martes 22 de Abril de 14 a 19
Lugar: Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Viamonte 1549 C.A.B.A. Salón: Dr. Manuel Belgrano.
Tener un Hijo con Síndrome de Down es una experiencia única. Y los Padres atraviesan una serie de fases en el proceso de aceptación de la discapacidad, que refleja la intensidad emocional del acontecimiento. Éstas, que no siempre se dan en el mismo orden, no difieren de las que tiene cualquiero individuo ante una situación en crisis.
Padres, hermanos, orientadores familiares, profesionales y estudiantes.
Fallo judicial a favor de la Educación Inclusiva en la Universidad Nacional de la Matanza
La justicia avanzó en el reconocimiento del derecho a la educación inclusiva al ordenar a la Universidad Nacional de La Matanza que inscriba de forma inmediata a Emiliano Naranjo en el Profesorado Universitario en Educación Física a fin de que pueda cursar las materias faltantes respecto de la Licenciatura, título que obtuvo en la misma institución. También le ordenó revisar los métodos de examen en cuanto a los requerimientos físicos y realizar “ajustes razonables”.
La decisión se dio en el marco de una acción de amparo presentada por Emiliano en 2011, con el patrocinio de ADC – Asociación por los Derechos Civiles - Información y texto de la sentencia en:
Tras cinco años de solicitudes formales a la escuela secundaria y de llegar a la vía judicial, Melina Quereilhac, joven con síndrome de Down, obtuvo su título analítico de finalización de sus estudios secundarios.
Melina Quereilhac realizó sus estudios iniciales, primarios y secundarios en escuela común en el barrio porteño de Villa Devoto con el apoyo de una maestra integradora, tal como lo establece la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Durante el año 2008 decidió continuar sus estudios en una escuela terciaria pero no pudo hacerlo porque tenía su diploma, pero no el título analítico del colegio secundario.
La joven hizo su reclamo, y si bien su currícula había sido adaptada, Melina probó que había alcanzado los contenidos mínimos requeridos, lo que le permitió conseguir un trabajo remunerado. La sentencia dispuso hacer lugar al reclamo y ordena al Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que extienda el título secundario oficial correspondiente a la aprobación de la totalidad de las materias de los cinco años cursados.
Panel: Procesos Educativos del Sujeto Sordo: necesidades y desafíos
El MIÉRCOLES 6 de NOVIEMBRE, 2013 a las 18 hs., Aula 101 de la FaHCE -UNLP se desarrollará el panel PROCESOS EDUCATIVOS DEL SUJETO SORDO: NECESIDADES Y DESAFÍOS organizada por las Cátedras de Pedagogía de la Diversidad y Psicología Educacional de la carrera de Ciencias de la Educación y la Maestría en Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Click aquí
Adjuntamos el programa de la actividad que contará con el servicio de intérpretes de LSA.
Les solicitamos la difusión.
Congreso Argentino y Regional de Educación Inclusiva - I Congreso Internacional de Educación (art. 24 CDPCD)
Fecha30, 31 de Agosto y 1 de Septiembre de 2013
Lugar: Pipa Tigre Eventos y Convenciones se encuentra en el Partido de Tigre, junto a Puerto de Frutos.
Dirección: Perú y Luis Pereyra - Tigre
Este congreso nacional y regional sobre Educación Inclusiva pretende contribuir a que ese proceso se dé de manera efectiva en las aulas de nuestras escuelas.
Mas información en www.educacioninclusiva.org.ar
Fecha límite para inscripción: Lunes 15 de julio
Fecha y horario: Martes 30 y Miércoles 31 de julio de 9 a 18
Lugar: Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la C.A.B.A Viamonte 1549 C.A.B.A. Auditorio: Profesor Juan A. Arévalo 7mo piso.
La educación inclusiva es un derecho que tienen las personas con discapacidad, tal como lo establece la Convención.
A los directores y docentes de escuelas comunes públicas y privadas; a estudiantes, a los padres y a profesionales de apoyo para la inclusión escolar.
Diplomatura Educación Inclusiva de Niños y Jovenes con Necesidades Educativas Especiales
Dirigido a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema. Directivos de instituciones educativas. Profesionales de EOE. Profesionales de la salud y la educación interesados en el tema. Catequistas.
Modalidad Presencial / Dureción Anual / Frecuencia: martes 18 a 22
Disertantes: Dr. Enrique Menzano. Dra. Blanca Núñez. Dra. Liniana Pantano. Lic. Beatriz Pérez. Lic. Marta Schom. Dra. Valeria Abusamra. Dra. Rita Savaglio. Prof. Teresita Laurenzo. Prof. Eduardo Cazenave. Psicop. Constanza Oirbuz.
Coordinación general: Lic. Josefa Satragno de Torres
Av. del Libertador 17.115, Beccar (B1643CRD)
Tel: 4732-3030
www.usi.edu.ar - info@usi.edu.ar
Charla gratuita sobre Curatela y Obras Sociales
Jueves 4 de Julio de 2013 - 18:45
En Auditorio Dr. Rabel Durlach, PB de ASDRA
Uriarte 2011 (CABA)
Inscripción y consultas: asdra@asdra.org.ar // (011) 4777-7333
Nociones jurídicas básicas para las familias de personas con discapacidad en general y síndrome de Down en particular.
¿Qué es la curatela? ¿Cómo se realiza?¿Curatela es lo mismo que inhabilitar a la persona con síndrome de Down? ¿Cuándo debe hacerse? ¿Es obligatoria?
¿Qué deben cubrir las obras sociales? ¿Qué debe exigírseles a las empresas de medicina prepaga y a las obras sociales provinciales? ¿Obligaciones de la Superintendencia de Servicos de Salud de la Nación? ¿Qué es el Registro Nacional de Prestadores? ¿Cómo se hace un recurso de amparo?
Escribano Julián Castro, de la Fundación AEquitas. Abogado Diego Agüero, Estudio Jurídico Dr. Agüero & Asoc.
Buenas noticias para las escuelas públicas del C.A.B.A.: El Ministerio de Educación porteño autorizó el ingreso de APND para personas con discapacidad
El 15 de febrero pasado el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires dictó la Resolución 867/2013 y autorizó el ingreso a las escuelas estatales de Acompañantes Personales No Docentes (APND) para todas las personas con discapacidad. Hasta el momento sólo se autorizaba el ingreso a escuelas estatales de acompañantes para niños/as con TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo), excluyendo a los alumnos/as con otros tipos de discapacidad que también requieren este apoyo para facilitar su inclusión en las escuelas comunes.
La Resolución 867/2013 fue dictada en respuesta a la solicitud realizada en diciembre de 2012 por más de 30 organizaciones de la sociedad civil y organizaciones que promueven los derechos de las personas con discapacidad, entre ellas, Educación Inclusiva ONG. En su presentación, las organizaciones solicitaron, además, la modificación del procedimiento que reglamenta la autorización de ingreso de los APND, a fin de garantizar que el procedimiento sea rápido y asegure la inclusión educativa de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad.
Se trata de un valioso avance en pos de la inclusión educativa de las personas con discapacidad.
Taller para Padres. Familias de ADEEI
Los esperamos el día Viernes 14 de Junio en - Ciudad de la Paz 3100
De 19:00hs a 20:30 hs
Temática a trabajar: Entre risas, juegos, peleas y llantos. Los Vinculos entre hermanos.
Informes: asociacion@adeei.org.ar / Tel: 4701-2362 - 4702-5696
Jornada Médica de actualización en Síndrome de Down
El rol de los médicos para mejorar la calidad de vida de la persona y su familia. Dirigida a pediatras, neonatólogos, genetistas, obstetras y profesionales vinculados a estas disciplinas.
Entrada libre con inscripción hasta el 7 de mayo a través de asdra@asdra.org.ar
Hospital Alemán - Av. Pueyrredón 1640 - CABA
Viernes 10 de mayo de 2013 de 8:00 a 14:00.
Disertantes: Profesionales del Hospital Alemán y de la SAP, coordinadores del Grupo Papás Escucha de ASDRA y personas con síndrome de Down que darán testimonio sobre cómo desean vivir.
- Diagnóstico prenatal - Cuidados claves para la salud de la persona
- Consejo genético - La mirada inclusiva del pediatra
- Cómo dar la noticia - Transición a la vida adulta
- Atención temprana - Cómo quieren vivir las personas con síndrome de Down
Organiza: ASDRA - Asociación Síndrome de Down de la República Argentina, con el apoyo de Comité de Discapacidad de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y del Ministerio de Salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Para hacer realidad la Inclusión Educativa
Organizaciones reclaman la inclusión de personas con discapacidad en escuelas comunes.
Si querés conocer el contenido, clickeá aquí:
Gacetilla modificación Ley de Educacion
Compartimos con ustedes la nueva resolución que reemplazaría la resolución 1200 de la SSS.
Resolucion 1511/12 - SSSalud - Coberturas de Discapacidad del sistema de salud
Una nueva resolución (1200/12) dictada por la Superintendencia de Servicios de Salud pone en jaque la cobertura integral de las prestaciones debidas a las personas con discapacidad, reconocida por ley anterior (ley 26378) y amparada por tratados internacionales de rango constitucional.
La aplicación de esta normativa afectaría a alrededor de 100.000 personas y pone en serio riesgo la continuidad de los servicios que están dentro de Sistema de Prestaciones Básicas para Personas con Discapacidad.
Algunas Obras Sociales ya se hicieron eco de este recorte presupuestario, y han puesto en conocimiento de sus afiliados que no renovarán las órdenes de atención y/o no pagarán los valores del nomenclador nacional.
La mencionada resolución ha sido suspendida en su aplicación hasta el 30 de noviembre.
Dada la proximidad de la fecha en que vencería la suspensión dispuesta, se ha llamado a todas las personas y organizaciones vinculadas al tema de la discapacidad, a una movilización el día martes 30 de octubre de 2012, a las 10.30hs, en Diagonal Norte y Florida, para hacer llegar este reclamo hasta la SSSalud y el Pami, donde se entregará un petitorio que expresa la grave situación. Sumate a esta iniciativa!
Buenas Noticias en el Área Educativa de C.A.B.A
Con fecha 17 de octubre de 2012 la Dirección General de Escuelas de Gestión Privada, del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, dictó la Disposición DI-2012-02236139- mediante la cual se introduce un Artículo 4 Bis a la anterior –y controvertida- Disposición 25/DGEGP/11, referida a los proceso de integración de alumnos con discapacidad en la escuela común. Gracias a la nueva disposición (y su anexo) se ha dado espacio a que los niños con discapacidad que asisten a escuelas comunes privadas, puedan continuar su escolarización en ese ámbito aun en el caso en que su desfasaje sea mayor a los 2 años que exige la normativa vigente. Para ello, la institución, padres y equipo terapéutico podrán hacer los ajustes necesarios en el Proyecto Pedagógico Individual del alumno.
¡Damos la bienvenida a esta normativa!
DI-219-2012-anexo-I DI-219-2012-anexo-II DIS-MEGC-DGEGP-219-12
Primera Jornada sobre discapacidad e inclusión social
El día martes 15 de noviembre del año 2011 se llevó a cabo la Primera Jornada sobre discapacidad e inclusión social en el Salón San Martín, Palacio Municipal de Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. Participaron de la misma, panelistas de primer nivel, e instituciones vinculadas a esta temática. as palabras iniciales fueron a cargo del diputado Oscar Moscariello, y luego de las diputadas y titulares de las comisiones de salud y acción social, Carmen Polledo y Carolina Stanley. Participó de esta jornada la actual diputada nacional, Gabriela Michetti. Se planteó un panel que consideró la política pública como instrumento de transformación de la realidad social, en el que también expusieron la presidente de la Comisión para la Plena Participación e inclusión de las Personas con Discapacidad -COPIDIS-, Marina Klemensiewicz y la subsecretaria de Inclusión escolar y coordinación pedagógica del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Ana María Ravaglia. E l primer panel que abordó el "Acercamiento a la problemática desde lo analítico y testimonial", estuvo integrado por la investigadora de la UCA/CONICET, Liliana Pantano; el presidente de Integración y Desarrollo Laboral -IDEL-, Jaime Kleidermacher; la fundadora y directora general de la Escuela Comunitaria "Arlene Fern", Lea Vainer y el vicepresidente de la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina -ASDRA-, Gustavo Martín; Alli se presentó oficialmente la edición de la película “Oportunidades” , la cual recibió una distinción. El documental cuenta con el auspicio de la Organización Mundial de la Salud, Unicef y Orden de Malta.
Cerró la jornada Carmen Polledo con unas palabras y se entregaron copias del DVD al público.Fue una jornada abierta, libre y gratuita, dirigida especialmente a la comunidad docente.
*Nota en Noticias Urbanas
*Adn Ciudad Agencia de Noticias
Documental "Oportunidades - Educación Inclusiva"
El día sabado 26 de noviembre del año 2011 se presentó el documental "Oportunidades - Educación Inclusiva" en el programa "Desde la Vida" que se transmite por Canal 7 TV Pública.
María José Adrogué de Gálvez, impulsora de la película, se presentó en el programa junto a al Presidente de ASDRA Argentina, Raúl Quereilhac, para hablar del documental y la inclusión de los niños con capacidades diferentes en las escuelas.
Aquí se encuentra el video de la última parte del programa.

References: Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Artículo 4