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LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PORTAFOLIO DE PROYECTOS PARA DESEMBOLSOS EN CALIDAD DE APORTES Y/O INVERSIÓN - PDF
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Juana Aguirre Ortega
1 LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PORTAFOLIO DE PROYECTOS PARA DESEMBOLSOS EN CALIDAD DE APORTES Y/O INVERSIÓN AÑO 2009
2 INTRODUCCIÓN A continuación se presenta nuestro Portafolio de Proyectos, enmarcados en el artículo número 42 de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI). Desde el punto de vista institucional, la LOCTI representa una interesante oportunidad para encontrar espacios de cooperación, a corto, mediano y largo plazo entre el Sector Productivo y el Sector Académico. En la actualidad, la institución se orienta hacia la formación de profesionales con una formación integral, capacidad emprendedora, liderazgo y trabajo en equipo, y comprometidos con el desarrollo del sector productivo y de la sociedad en general.
3 PORTAFOLIO DE PROYECTOS ÁREA: AMBIENTAL P01: Programa innovador de mejoras en gestión ambiental para las empresas dedicadas al cambio de aceites lubricantes automotrices. ÁREA: ESTÍMULO, FORMACIÓN Y DESARROLLO DE TALENTO HUMANO P02: Becas de estudios para formación de profesionales en la Especialidad de Tecnología Instrumentista. P03: Becas de estudios para formación de profesionales en la Especialidad de Tecnología Petrolera y Tecnología del Gas. P04: Becas de estudios para formación de profesionales en la Especialidad de Higiene y Seguridad Industrial. P05: Becas de estudios para Programas de Diplomado en Gestión de Seguridad, Higiene y Ambiente. ÁREA: EDUCATIVA P06: Desarrollo de Software Educativo de Matemáticas Aplicadas a la Etapa Básica Escolar (DEL 1º AL 4ª GRADO). P07: Desarrollo de software educativo de matemáticas aplicadas a la trigonometría dirigidos a alumnos del ciclo básico (DEL 7º AL 9º GRADO).
4 PORTAFOLIO DE PROYECTOS PARA DESEMBOLSOS EN CALIDAD DE APORTES 1.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. Inversión en proyectos de innovación relacionados con las actividades de la empresa, que involucren la obtención de nuevos conocimientos o tecnologías en el país, con participación nacional en los derechos de propiedad intelectual, entre otras: d) Participación de las Universidades y Centros de Investigación y Desarrollo del país en la introducción de nuevos procesos tecnológicos, esquemas gerenciales y organizativos, obtención de nuevos productos o procedimientos, exploración de nuevos mercados y en general procesos de innovación en el ámbito de las actividades y fines de las empresas, con miras a mejorar su competitividad y calidad productiva. TITULO DEL PROYECTO: P01: Programa innovador de mejoras en gestión ambiental para las Empresas dedicadas al cambio de aceites lubricantes automotrices. PROBLEMA DEL PROYECTO: Las empresas dedicadas a la actividad de cambio de aceites lubricantes no desarrollan o invierten en programas de gestión ambiental, que les permita evitar la contaminación de cuerpos terrestres y acuáticos de las zonas cercanos al lugar de funcionamiento. Además de no disponer de la capacidad técnica ni financiera para prestar la debida atención al tema ambiental en sus actividades.
5 Lo anterior trae como consecuencia, la generación de algunos problemas relacionados con la disposición final de los aceites lubricantes automotrices de desecho, los cuales impactan de manera negativa la gestión ambiental de la empresa que presta el servicio. A pesar de los controles que usualmente el Ministerio del Ambiente ejerce en este sentido, los problemas tienden a persistir. Debido a esto se propone que mediante el apoyo de las empresas, se diseñe un plan innovador de mejoras ambientales para este tipo de empresa. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Apoyar la mejora en la gestión ambiental de las empresas dedicadas al cambio de aceite lubricante automotriz, permitiendo que se garantice una efectiva disposición final de los mismos. ACTIVIDADES DEL PROYECTO: El proyecto se desarrollará en cuatro etapas, las cuales se exponen a Continuación: Primera etapa Realizar un diagnóstico de la situación actual de los Centros de Lubricación, referida a la disposición final de los aceites de desecho para determinar sus fortalezas y oportunidades de mejora en el área ambiental. Segunda etapa Tomando como base la información obtenida del diagnóstico, desarrollar estrategias innovadoras que permitan lograr mejoras en la disposición final de los aceites de desecho. Tercera etapa Capacitar al personal de los centros de lubricación, en el área ambiental, que facilite muna gestión eficiente en las empresas diagnosticadas y poder aplicar, eficientemente, las herramientas desarrolladas en las etapas anteriores Cuarta etapa Implementar soluciones, de acuerdo a las características propias de cada Centro de Lubricación. Además de realizar un programa de divulgación de la gestión ambiental eficiente sobre estas y otras iniciativas que se estén desarrollando en torno a este tema tanto a nivel regional como nacional. PRODUCTOS DEL PROYECTO: Como resultado de la ejecución de las actividades anteriores se estima que al final de este proyecto se obtengan los siguientes productos: -Diagnóstico de hasta doce empresas dedicadas al cambio de aceite lubricante. -Hasta doce cursos de capacitación, (uno para cada empresa diagnosticada). -Hasta cuarenta y ocho participantes capacitados en el manejo de las herramientas desarrolladas por este proyecto. -Hasta cuarenta y ocho juegos de material impreso para los participantes a los cursos de capacitación horas de asesoría en el transcurso de un año (60 horas para cada empresa). -Un evento en gestión ambiental para informar a la comunidad y a otras
6 empresas dedicadas a esta actividad, sobre los logros alcanzados. -Portal de Internet -Una publicación sobre las experiencias de este proyecto DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia FECHA INICIO: 28/02/2008 FECHA FIN: 30/08/2009 MONTO DEL PROYECTO: ,00 Bs. F 2.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado. Para el personal que TITULO DEL PROYECTO: P02: Generar 15 becas para bachilleres que requieran cursar estudios a nivel de TSU en Tecnología Instrumentista. PROBLEMA DEL PROYECTO: La necesidad de desarrollar y fortalecer el adiestramiento y aprendizaje de recursos humanos, que en la actualidad requieren las empresas de la zona de influencia de la Institución, específicamente en el área de control automático. Actualmente se requiere de nuevos TSU profesionales capacitados y adiestrados, con conocimientos específicos en este campo, planteándose la necesidad de satisfacer la demanda que se ofrece en el parque empresarial y organizacional a nivel de producción primaria. Es de gran importancia este proyecto ya que su objetivo es satisfacer la necesidad de de demanda de técnicos especializados en las áreas del conocimiento relacionado con la rama de la instrumentación, contribuyendo de esta manera al desarrollo y crecimiento económico del país. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Generar 15 becas para estudiantes que aspiran obtener un titulo de TSU en la especialidad de Tecnología Instrumentista. ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Se plantea realizar el proyecto de la siguiente manera: Admitir 15 alumnos en la especialidad mencionada para el período 09-II, del año Continuar con la preparación de los alumnos en el lapso 10-I Y 10-II del año Seguir con la formación de los alumnos admitidos en los lapsos 11-I y 11-II del año Culminar con la formación de los alumnos admitidos en los lapsos 12-I del año Realizar acto de grado en agosto de 2.012
7 PRODUCTOS DEL PROYECTO: Logros que se pretenden alcanzar: -Incremento en la matricula de estudiantes técnicos a nivel superior. -Disminución del desempleo en el país. -Personal capacitado para manejar las nuevas tecnologías. -Personal capacitado para desarrollar nuevas tecnologías. -Constitución de familias con bases económicas e intelectuales adecuadas al desarrollo de la nación. -Creación de un capital social sólido a nivel regional. -Creación de empleos fijos. -Ajustes salariales en concordancia con titulo académico. -Plan de becas a nivel de Técnico Superior en el área Tecnología Instrumentista, de acuerdo a los parámetros establecidos en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, y al llamado en ella expresada según el artículo 42, numeral 9, literal C: Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado para el personal que DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia FECHA INICIO: 01/04/2009 FECHA FIN: 30/08/2012 MONTO DEL PROYECTO: ,00 Bs. F 3.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado. Para el personal que TITULO DEL PROYECTO: P02: Generar 15 becas para bachilleres que requieran cursar estudios a nivel de TSU en Tecnología Petrolera o Tecnología del Gas. PROBLEMA DEL PROYECTO: La necesidad de desarrollar y fortalecer el adiestramiento y aprendizaje de recursos humanos, que en la actualidad requieren las empresas de la zona de influencia de la Institución, específicamente en el área de Petróleo y Gas. Actualmente se requiere de nuevos TSU profesionales capacitados y adiestrados, con conocimientos específicos en este campo, planteándose la necesidad de satisfacer la demanda que se ofrece en el parque empresarial y organizacional a nivel de producción primaria. Es de gran importancia este proyecto ya que su objetivo es satisfacer la necesidad de de demanda de técnicos especializados en las áreas del conocimiento relacionado con la rama de la instrumentación, contribuyendo de esta manera al desarrollo y crecimiento económico del país. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Generar 15 becas para estudiantes que aspiran obtener un titulo de TSU en la especialidad de Tecnología Petrolera o Tecnología del Gas.
8 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Se plantea realizar el proyecto de la siguiente manera: Admitir 15 alumnos en la especialidad mencionada para el período 09-II, del año Continuar con la preparación de los alumnos en el lapso 10-I Y 10-II del año Seguir con la formación de los alumnos admitidos en los lapsos 11-I y 11-II del año Culminar con la formación de los alumnos admitidos en los lapsos 12-I del año Realizar acto de grado en agosto de PRODUCTOS DEL PROYECTO: Logros que se pretenden alcanzar: -Incremento en la matricula de estudiantes técnicos a nivel superior. -Disminución del desempleo en el país. -Personal capacitado para manejar las nuevas tecnologías. -Personal capacitado para desarrollar nuevas tecnologías. -Constitución de familias con bases económicas e intelectuales adecuadas al desarrollo de la nación. -Creación de un capital social sólido a nivel regional. -Creación de empleos fijos. -Ajustes salariales en concordancia con titulo académico. -Plan de becas a nivel de Técnico Superior en el área Tecnología Petrolera y Tecnología del Gas, de acuerdo a los parámetros establecidos en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, y al llamado en ella expresada según el artículo 42, numeral 9, literal C: Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado para el personal que DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia FECHA INICIO: 01/04/2009 FECHA FIN: 30/08/2012 MONTO DEL PROYECTO: ,00 Bs. F 4.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado. Para el personal que TITULO DEL PROYECTO: P02: Generar 15 becas para bachilleres que requieran cursar estudios a nivel de TSU en Higiene y Seguridad Industrial. PROBLEMA DEL PROYECTO: La necesidad de desarrollar y fortalecer el adiestramiento y aprendizaje de recursos humanos, que en la actualidad requieren las empresas de la zona de influencia de la Institución, específicamente en el área de Higiene y Seguridad industrial. Actualmente se requiere de nuevos profesionales capacitados y adiestrados, con conocimientos específicos en este campo, planteándose la necesidad de
9 satisfacer la demanda que se ofrece en el parque empresarial y organizacional a nivel de producción primaria. Es de gran importancia este proyecto ya que su objetivo es satisfacer la necesidad de de demanda de técnicos especializados en las áreas del conocimiento relacionado con la rama de la instrumentación, contribuyendo de esta manera al desarrollo y crecimiento económico del país. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Generar 15 becas para estudiantes que aspiran obtener un titulo de TSU en la especialidad de Higiene y Seguridad Industrial. ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Se plantea realizar el proyecto de la siguiente manera: Admitir 15 alumnos en la especialidad mencionada para el período 09-II, del año Continuar con la preparación de los alumnos en el lapso 10-I Y 10-II del año Seguir con la formación de los alumnos admitidos en los lapsos 11-I y 11-II del año Culminar con la formación de los alumnos admitidos en los lapsos 12-I del año Realizar acto de grado en agosto de PRODUCTOS DEL PROYECTO: Logros que se pretenden alcanzar: -Incremento en la matricula de estudiantes técnicos a nivel superior. -Disminución del desempleo en el país. -Personal capacitado para manejar las nuevas tecnologías. -Personal capacitado para desarrollar nuevas tecnologías. -Constitución de familias con bases económicas e intelectuales adecuadas al desarrollo de la nación. -Creación de un capital social sólido a nivel regional. -Creación de empleos fijos. -Ajustes salariales en concordancia con titulo académico. -Plan de becas a nivel de Técnico Superior en el área de Higiene y Seguridad Industrial, de acuerdo a los parámetros establecidos en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, y al llamado en ella expresada según el artículo 42, numeral 9, literal C: Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado para el personal que DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia FECHA INICIO: 01/04/2009 FECHA FIN: 30/08/2012 MONTO DEL PROYECTO: ,00 Bs. F 5.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado. Para el personal que
10 TITULO DEL PROYECTO: P02: Generar 15 becas para bachilleres que requieran cursar estudios a nivel de Diplomado en Gestión de Seguridad Higiene y Ambiente.. PROBLEMA DEL PROYECTO: La necesidad de desarrollar y fortalecer el adiestramiento y aprendizaje de recursos humanos, que en la actualidad requieren las empresas de la zona de influencia de la Institución, específicamente en el área de Higiene y Seguridad industrial. Actualmente se requiere de nuevos profesionales capacitados y adiestrados, con conocimientos específicos en este campo, planteándose la necesidad de satisfacer la demanda que se ofrece en el parque empresarial y organizacional a nivel de producción primaria. Es de gran importancia este proyecto ya que su objetivo es satisfacer la necesidad de de demanda de técnicos especializados en las áreas del conocimiento relacionado con la rama de la instrumentación, contribuyendo de esta manera al desarrollo y crecimiento económico del país. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Generar 15 becas para estudiantes que aspiran obtener el Diplomado en Gestión de Seguridad Higiene y Ambiente. ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Se plantea realizar el proyecto de la siguiente manera: Admitir 15 alumnos en la especialidad mencionada para el período 09-I, del año Realizar acto de grado en octubre de PRODUCTOS DEL PROYECTO: Logros que se pretenden alcanzar: -Incremento en la matricula de estudiantes técnicos a nivel superior. -Disminución del desempleo en el país. -Personal capacitado para manejar las nuevas tecnologías. -Personal capacitado para desarrollar nuevas tecnologías. -Constitución de familias con bases económicas e intelectuales adecuadas al desarrollo de la nación. -Creación de un capital social sólido a nivel regional. -Creación de empleos fijos. -Ajustes salariales en concordancia con titulo académico. -Plan de becas a nivel de Técnico Superior en el área de Higiene y Seguridad Industrial, de acuerdo a los parámetros establecidos en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, y al llamado en ella expresada según el artículo 42, numeral 9, literal C: Financiamiento de becas para estudios a nivel técnico, de mejoramiento, capacitación, actualización y de postgrado para el personal que DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia FECHA INICIO: 15/02/2009 FECHA FIN: 16/08/2009 MONTO DEL PROYECTO: ,50 Bs. F
11 6.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. 8.c. Creación de bases y sistemas de información de libre acceso, que contribuyan con el fortalecimiento de las actividades de la ciencia, la tecnología, la innovación y sus aplicaciones. TITULO DEL PROYECTO: P06: Diseño de un Software Educativo de Matemática aplicada a la etapa básica escolar (1º al 4º grado). PROBLEMA DEL PROYECTO: El desarrollo y la implementación de software educativo, no es algo nuevo; la tecnología ha invadido todos los espacios para maximizar el rendimiento humano, ya sea en el sector comercial o industrial.. El sector educativo no es la excepción. Pero también es cierto que hay un desequilibrio entre la relación Hardware- Software, dado que no hay muchos software educativos en áreas específicas del conocimiento, elaborados a la mediad de la realidad educativa y cultura de nuestro país. Si bien las matemáticas las concebimos como una ciencia universal, es igual de cierto que la forma en que se presentan los contenidos y ejemplos de un software elaborado en España difiere mucho de un software elaborado en Estados Unidos o cualquier otro país. La cantidad de software educativo cuya área de conocimiento son las matemáticas básicas de la etapa escolar y que son desarrollados en Venezuela son tan reducidos y la mayoría solo se limitan a plataformas Web, obligando a los planteles a tener como requisito el uso de Internet y controlar el ambiente de aprendizaje por un supervisor directo. Además, es importante que exista en el entorno educativo nacional, una alternativa para aprender cuyos ejemplos al tener que contar, o sumar, no se usen necesariamente pingüinos o frutas que no corresponden a nuestra región geográfica o peor aun, valerse de ejemplos de personajes animados de carácter comercial ajenos a nuestra cultura y que sacan la atención del alumno del contenido real y objetivo que es el de aprender de una manera eficiente. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), mediante el desarrollo de software, actualmente son los elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Es por eso que los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años. La revolución tecnológica, indetenible y en constante crecimiento, ha traído como consecuencia el surgimiento de un nuevo tipo de sociedad: la sociedad de la información. Esta sociedad es una nueva estructura social dominante en la era de la información, cuyo capital clave de desarrollo es el conocimiento. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo basado en el contenido matemático del programa escolar (del 1º al 4º grado).
12 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: - Análisis de requerimientos y Levantamiento de la Información. - Diseño y construcción de la Interfaces + diseño instruccional. - Programación e integración del software. - Pruebas y Evaluación. PRODUCTOS DEL PROYECTO: 1- Coadyuvar a garantizar la educación de los individuos como está plasmado en el artículo 3ro de la Constitución Nacional. 2- Ayudar al Estado a garantizar el desarrollo nacional de manera integral y sustentable, ya que el mayor beneficio sobre el software a desarrollar es que el mismo sea un software de libre distribución sin uso de licencias. 3- Aun cuando el software sea de carácter cerrado (Sin disposición del código fuente a los usuarios), el mismo se manejará como un software de Autor (Distribución no comercial de un software cerrado). 4- Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencias. 5- No se verá afectado a la copia ilícita de software debido a su libre distribución 6- Eliminación de barreras presupuéstales para su uso. 7- No requiere de hardware con características especiales o de elevado rendimiento por lo que puede ser usado por cualquier escuela o instituto que desee usarlo. 8- Beneficio social para el país 9- Beneficio tecnológico para el país DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia Prof. Romer Ríos FECHA INICIO: 11/02/2009 FECHA FIN: 12/05/2009 MONTO DEL PROYECTO: ,00 Bs. F 7.- BENEFICIARIO EJECUTOR: IUTA EXTENSIÓN VALENCIA ACTIVIDAD ARTÍCULO 42 DE LA LOCTI CON LA CUAL SE RELACIONA EL PROYECTO: 4. 8.c. Creación de bases y sistemas de información de libre acceso, que contribuyan con el fortalecimiento de las actividades de la ciencia, la tecnología, la innovación y sus aplicaciones. TITULO DEL PROYECTO: P06: Diseño de un software educativo de matemáticas aplicadas a la trigonometría dirigidos a alumnos del ciclo básico (7mo, 8vo y 9no grado).
13 PROBLEMA DEL PROYECTO: El desarrollo y la implementación de software educativo, no es algo nuevo; la tecnología ha invadido todos los espacios para maximizar el rendimiento humano, ya sea en el sector comercial o industrial.. El sector educativo no es la excepción. Pero también es cierto que hay un desequilibrio entre la relación Hardware- Software, dado que no hay muchos software educativos en áreas específicas del conocimiento, elaborados a la mediad de la realidad educativa y cultura de nuestro país. Si bien las matemáticas las concebimos como una ciencia universal, es igual de cierto que la forma en que se presentan los contenidos y ejemplos de un software elaborado en España difiere mucho de un software elaborado en Estados Unidos o cualquier otro país. La cantidad de software educativo cuya área de conocimiento son las matemáticas básicas de la etapa escolar y que son desarrollados en Venezuela son tan reducidos y la mayoría solo se limitan a plataformas Web, obligando a los planteles a tener como requisito el uso de Internet y controlar el ambiente de aprendizaje por un supervisor directo. Además, es importante que exista en el entorno educativo nacional, una alternativa para aprender cuyos ejemplos al tener que contar, o sumar, no se usen necesariamente pingüinos o frutas que no corresponden a nuestra región geográfica o peor aun, valerse de ejemplos de personajes animados de carácter comercial ajenos a nuestra cultura y que sacan la atención del alumno del contenido real y objetivo que es el de aprender de una manera eficiente. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), mediante el desarrollo de software, actualmente son los elementos fundamentales para la superación y desarrollo de un país. Es por eso que los países desarrollados basan su crecimiento en la aplicación y programación estratégica de las herramientas computacionales y han definido políticas que los inducirán a su permanencia en el dinamismo mundial de los próximos años. La revolución tecnológica, indetenible y en constante crecimiento, ha traído como consecuencia el surgimiento de un nuevo tipo de sociedad: la sociedad de la información. Esta sociedad es una nueva estructura social dominante en la era de la información, cuyo capital clave de desarrollo es el conocimiento. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Desarrollar un software educativo de matemáticas aplicadas a la trigonometría dirigidos a alumnos del ciclo básico (7mo, 8vo y 9no grado). ACTIVIDADES DEL PROYECTO: - Análisis de requerimientos y Levantamiento de la Información. - Diseño y construcción de la Interfaces + diseño instruccional. - Programación e integración del software. - Pruebas y Evaluación. PRODUCTOS DEL PROYECTO: 1- Coadyuvar a garantizar la educación de los individuos como está plasmado
14 en el artículo 3ro de la Constitución Nacional. 2- Ayudar al Estado a garantizar el desarrollo nacional de manera integral y sustentable, ya que el mayor beneficio sobre el software a desarrollar es que el mismo sea un software de libre distribución sin uso de licencias. 3- Aun cuando el software sea de carácter cerrado (Sin disposición del código fuente a los usuarios), el mismo se manejará como un software de Autor (Distribución no comercial de un software cerrado). 4- Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencias. 5- No se verá afectado a la copia ilícita de software debido a su libre distribución 6- Eliminación de barreras presupuéstales para su uso. 7- No requiere de hardware con características especiales o de elevado rendimiento por lo que puede ser usado por cualquier escuela o instituto que desee usarlo. 8- Beneficio social para el país 9- Beneficio tecnológico para el país DEPENDENCIA RESPONSABLE DEL PROYECTO DENTRO DEL BENEFICIARIO EJECUTOR: Coordinación de Proyectos del IUTA Extensión Valencia Prof. Romer Ríos FECHA INICIO: 03/03/2009 FECHA FIN: 03/07/2009 MONTO DEL PROYECTO: ,00 Bs. F
15 Para ampliar detalles sobre la información contenida en este material, comunicarse con: COORDINACIÓN DE PROYECTOS INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL EXTENSIÓN VALENCIA AMPLIACIÓN SAN JOAQUÍN Teléfonos: EXT. 117 DEPOSITOS: CUENTA CORRIENTE BANCO DE VENEZUELA A NOMBRE DE IUTA EXTENSIÓN VALENCIA
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Portafolio de Proyectos UNITEC Taller de Prospectiva para la Formulación de Proyectos Ley de C.T &I. (0) Contempla la explicación de tallada de los posibles usos de los fondos al personal involucrado en

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