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Timestamp: 2019-09-17 19:46:00+00:00

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Secretaría de Asuntos Docentes | En este Blog encontrarás los comunicados y las novedades de la Secretaría.
Comunicado Nº 100 FORMULARIO DE RENUNCIA PARA PERSONAL TITULAR
Publicado el 10 septiembre, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes publica NUEVO FORMULARIO de renuncia para el personal titular.
Se recuerda que el trámite es en Secretaría de Asuntos Docentes adjuntando probanzas de designación, 2 formularios y un juego de documentación (TI, DD, MAD, acrecentamiento, reubicación según corresponda)
COMUNICADO Nº 99: INSCRIPCION LISTADOS DE EMERGENCIA PLAN FINES
Publicado el 5 septiembre, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes a solicitud de Inspección de Educación de Adultos convoca a interesados para conformar Listado Ad Hoc - según lo previsto por la Comunicación 50/17- a los efectos de proceder a la cobertura de las siguientes asignaturas de Plan Fines Trayecto Secundario (Res. 713/17)
Diseño y desarrollo de proyectos (especializada)
Los interesados deberán presentar currículum vitae (con documentación respaldatoria) y Proyecto pedagógico, según la estructura pautada por la Dirección de Educación de Adultos en la Disposición 12/17 (emergencia) y Comunicación 50/17 (cobertura puntual).
Contenidos de Asignaturas: Res. 6321/95 y Disposición 27/11 (especializadas)
Fecha de Inscripción: 12 al 16/09/2019
Currículo y Propuesta Pedagógica.
COMUNICADO Nº 98: INSCRIPCION A LISTADOS DE EMERGENCIA
Publicado el 4 septiembre, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes a solicitud de Inspección de Educación Secundaria, llama a inscripción para la conformación de listado de Emergencia 2019 en las siguientes áreas:
EDUCACION SECUNDARIA – Disposición 67/17 y 76/17
Prácticas del Lenguaje – PLG
Literatura – LIT
IMPORTANTE: consignar en dos Formularios de Inscripción la formación académica completa, desempeños y calificaciones avalado por autoridad competente.
La documentación probatoria a adjuntar, un solo juego de copias autenticadas. (DNI, títulos registrados, cursos registrados, constancias, etc.)
DIFUSION 4 al 14/09/2019
INSCRIPCION En SAD desde el 16/09 al 20/09/2019
EVALUACION 23/09 al 27/09/2019
COMIENZO DE USO DE LISTADOS 30/09/2019
COMUNICADO Nº 97: RECTIFICACIÓN DE CRONOGRAMA INGRESO A LA DOCENCIA 2019-2020
Publicado el 3 septiembre, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes difunde nuevo Cronograma de exhibición y reclamos a los Listados Oficiales 2020, para su conocimiento y difusión.
Fechas 2019 S.A.D. T.D. T.C.
26/8 al 11/09 Exhibición de Listados ——— ————
26/8 al 25/9 Recepción de recursos y remisión a los Tribunales Descentralizados correspondientes Tratamiento de todos los recursos de revocatoria y/o denuncias. ————
A partir de la 1º notificación de respuesta al reclamo Recepción de disconformidades y remisión a los Tribunales Descentralizados correspondientes Adjunta disconformidad al legajo y remite a TC. Tratamiento de todos los recursos jerárquicos en subsidio y/o denuncias.
Comunicado Nº 96: Concurso cobertura módulos Nivel Superior ISFD 119
Publicado el 28 agosto, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes comunica que el Instituto de Formación Docente Nº 119 llama a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para la cobertura de módulos provisionales para el Ciclo Lectivo 2019, en el marco de las Resoluciones: 5848/02, 1234/03, 5886/03 y Disp. Nº 30/05.
PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN CIENCIAS NATURALES.- PLAN RESOL. 13259/99.- 2º AÑO
ESPACIO DE LA PRACTICA / ESPECIALISTA – 3 MOD. – PROVISIONAL - DIA: MIERCOLES DE 18:00 a 20:00 hs./ VIERNES DE 22.00 a 23.00 hs.– HORARIOS INAMOVIBLES
CAI PAROLO, Graciela TORRESIN, Julieta
PROFORES DEL AREA DIAS, Hugo (externo) LEBOSO, María Eugenia
LLORENS, María Soledad ALVAREZ, Nicolás
DIFUSION -10 días- 28/08 al 06/09/2019
INSCRIPCION: ANEXO III RESOL. 5886/03 CON DOCUMENTACION RESPALDATORIA DEBIDAMENTE AUTENTICADA Y PROYECTO EN SOBRE CERRADO CONFORME A LO PAUTADO EN DISP. 30/05 de la DES.-
FORMATO A4 -3 días - 09/09 al 11/09/2019
EVALUACION DE PROPUESTAS -10 días hábiles - 12 al 25/09/2019
NOTIFICACION DE PUNTAJE DE PROPUESTA 25/09/2019
ENTREVISTAS -5 días hábiles - 25/09 al 01/10/2019
DISEÑOS, PIE (ajustado a la Resol. 4043/09) e INSCRIPCION: Sede del ISFD 119 – Bottaro 995 / San Pedro de 19.00 a 22.00 hs. ANEXO III RESOLUCION 5886 (formulario de inscripción)
COMUNICADO Nº 95	Exhibición resultado del MAD 2019 – 2020
Publicado el 26 agosto, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes informa que se procederá a la Exhibición de los Listados con el resultado del MAD 2019-2020, en el marco de las Disposiciones 36/18 y 26/19:
FECHA: 26/8 al 04/09/2019
LUGAR: sede SAD – Ayacucho e Ituzaingó 1er. Piso
COMUNICADO Nº 94	Actualización MANUALES SUNA
Publicado el 21 agosto, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaria de Asuntos Docentes difunde para conocimiento e intervención el Comunicado SUNA del día de la fecha. Adjuntando por correo institucional: Instructivo movimiento solicitud de Prolongaciones, Instructivo Registro de Excepciones, Manual SUNA versión 2 – Decreto 258, Validaciones SUNA – Inasistencias V1.
COMUNICADO N° 93 MODIFICATORIA CRONOGRAMA DE ACTOS PUBLICOS DIARIOS CICLO LECTIVO 2019
Secretaría de Asuntos Docentes de San Pedro en conjunto con Jefatura Distrital y Entidad Gremial presente adecuan el cronograma de Actos Públicos diarios para el presente ciclo lectivo al SUNA a partir del 2/9/2019.
Sede de los Actos Públicos: SAD – Ayacucho e Ituzaingó – 1er piso.
TODAS las solicitudes que ingresen hasta el cierre de la cartelera se ofrecerán en el Acto Público del turno
independientemente del día de la carga horaria semanal.
HORA NIVEL/MODALIDAD
9:30 Educación Inicial
Psicología Comunitaria y P.S.
Educación Secundaria, Secundaria Adultos,Técnico Profesional y Fines
Educación Artística Terciaria
TURNO TARDE, VESPERTINO Y NOCHE:
12:45 Educación Inicial
Acuerdos con las entidades gremiales a tener en cuenta:
- Las solicitudes de coberturas se recepcionarán de 8:00 a 17:00 todos los días.
- Implementación gradual del Sistema Único de Novedades de Agentes.
- Cierra la inclusión en cartelera a las 9:00 para el Acto del turno mañana y a las 12:15 para los del turno tarde.
- Las escuelas unitarias se ofrecerán el día anterior en el turno del servicio y de no ser cubiertas el mismo día y en el mismo turno.
- Los días de Paro se realizarán Actos Públicos.
EJEMPLO: El profesor X concurre el lunes a Acto Público y en cartelera se ofrecen 10 módulos de Matemática en diferentes establecimientos con carga horaria martes, jueves y viernes. Dentro de la normativa vigente puede acceder a la totalidad de los módulos en ese acto.
Recordar la vigencia y cumplimiento del Artículo 30º.6 del Estatuto del Docente para realizar la Toma de Posesión.
NORMATIVA: Circular 1/10 de DTC pautas de procedimiento de actos públicos- Capítulos II, VII, XII, XIX del ED – Resolución 1622/15 reserva de cargo por maternidad – Resolución 784/03 5 puntos por domicilio de residencia – Comunicación Conjunta de la DTC y DGAD de 2009 presentación de documento en acto público– Disposición 2/17 unificación de cargos de M y E – Comunicación 2015 sobre acuerdo paritario de la DPGE aplicación artículos 139 y 140– Comunicación 2009 de la DGAD cambio de funciones por gravidez- Resolución 331/18 Toma de posesión.
Recordamos que el procedimiento de cobertura requiere de un trabajo colectivo, que comienza y termina en el servicio educativo a través del equipo de conducción con la intervención de la S.A.D., siendo todos los agentes involucrados responsables de este proceso.
COMUNICADO Nº 92: INSCRIPCIÓN DIFICIL COBERTURA Conservatorio Provincial de Música “Carlos Guastavino”
Publicado el 20 agosto, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes da a conocer llamado a inscripción para listados por DIFÍCIL COBERTURA DISPOSICIÓN 06/05 de la Dirección de Educación Artística.
Los interesados presentarse en esta sede sita en Ayacucho e Ituzaingó 1er. Piso en el horario de 8:00 a 17:00 de acuerdo al cronograma que se difunde. Al momento de la inscripción los aspirantes presentarán en carpeta legajo, un Proyecto pedagógico inherente al espacio curricular a cubrir, que se acompañará con sus antecedentes profesionales completos, incluyendo títulos, fotocopia de D.N.I. (anverso y reverso) debidamente foliada.
Debido a que algunos integrantes de la comisión evaluadora suelen ser de otros distritos, ésta Institución requiere los Proyectos Pedagógicos en formato digital al mail: sanpedroconservatorio@gmail.com
Materia: Instrumento Armónico Guitarra
Carrera: Profesorado de Música Orientación Educación Musical (PDM Resolución Nro. 855/11)
Horario: Miércoles de 19.30 a 21.30 2 módulos suplentes
Jueves de 19.30 a 21.30 2 módulos suplentes
Suplente: Mónica Esteve(Directora)
Como par docente: Titular Víctor Sebastián Ladino (Profesor)
Suplente: Ivana Rodríguez (Profesora)
Como docente de otra Institución: Titular Walter Moisello (Profesor)
Suplente: Verónica Castro (Profesora)
Como representante alumno: Titular: Barraza, Cristian
Suplente: Rodríguez, Román
Contenidos de Instrumento Armónico: Guitarra
Dada la variedad de contextos y situaciones en las que debe insertarse el actual docente de música es imprescindible que disponga de una variedad de recursos que le sean propios y que faciliten su trabajo áulico. Necesariamente estos recursos los irá construyendo a través de la incorporación de aprendizajes vinculados a la praxis musical. Así como la música grabada es utilizada de manera frecuente como herramienta, la utilización de música “en vivo” es un recurso que el docente debe potenciar permitiendo de esta manera que los alumnos tomen contacto con la praxis musical de manera cotidiana. En este sentido, la ejecución fluida de un instrumento armónico constituye una de las herramientas fundamentales para el educador musical.
Este espacio curricular se plantea a partir del desarrollo de contenidos que apunten a la adquisición de capacidades técnico-instrumentales y técnico-interpretativas, que permitan dar sentido a las músicas provenientes del ámbito académico y popular, considerando tanto las producciones propias como de los diferentes repertorios. Durante el transcurso de los años que se contemplan para el desarrollo de este espacio curricular se irán implementando estrategias pedagógicas que permitan al futuro docente generar, gradualmente, criterios propios de interpretación, considerando las características contextuales de los diferentes repertorios musicales estudiados. El enfoque metodológico propuesto para esta materia deberá permitir al futuro docente de música comprender, desde la praxis, el proceso de producción de discursos musicales permitiéndole llevar adelante una práctica musical profesional en el rol de intérprete del instrumento armónico.
Es sabido que la secuenciación de contenidos en las asignaturas de enseñanza instrumental es, por lo menos, compleja. Existen gran cantidad de mecanismos, automatismos, recursos expresivos, hábitos, etcétera; que deben ser trabajados durante todo el proceso de formación. La dificultad reside en identificar en qué grado se deben trabajar en cada unidad curricular. Tradicionalmente se ha intentado establecer esta consecución a través del repertorio, lo que no ha dado muestras acabadas de su efectividad y posibilidades de generalización para la gran variedad de perfiles estudiantiles. Es por ello que algunos de los contenidos incluidos -y reiterados- en cada año deben considerarse como núcleos temáticos comunes que deben modificar su grado profundización según el año y las particularidades del estudiante. A la vez, desde el aspecto metodológico, debe ser contemplada necesariamente la inclusión de espacios de trabajo grupal que permitan el intercambio entre los alumnos para la construcción de enfoques interpretativos y estrategias comunes para la resolución de problemáticas surgidas de la ejecución instrumental.
* Postura corporal.
* Independencia y complementariedad de manos.
* Producción del sonido: intensidad y timbre.
* Dificultades técnicas: estrategias su resolución. Construcción de ejercicios.
* Organización del estudio. Concentración. Memorización.
* Análisis. Comprensión de las estructuras de la obra.
* Texturas de acompañamiento. Planos sonoros.
* Recursos interpretativos: Dinámica, modos de ataque, modos de articulación, fraseo.
* Recursos de acompañamiento: ejecución de acordes plaqué y arpegiados. Ejecución de voces paralelas al canto; introducción e interludios
* Rol acompañante o de integrante de un conjunto mayor.
* Simultaneidad del canto y acompañamiento instrumental.
* Acordes tríada en estado en estado fundamental y en inversión. Conducción de voces Cifrado armónico con cuatro y más sonidos (tensiones, lectura, transporte y rearmonización )
* Interpretación de obras escritas, iniciales y breves en rol solista, de repertorio académico y popular
* La improvisación rítmico- melódica en el instrumento.
* Modos no convencionales de ejecución instrumental.
* Géneros, musicales: Modos de acompañamiento y fraseos de especies folclóricas argentinas y latinoamericanas y características de la música rioplatense como el tango, el candombe, la murga y la milonga.
* Utilización de la improvisación rítmico-melódica en el instrumento de acuerdo al género.
Aguilar, María del Carmen. (2003). Folklore para armar. Aguilar, María del Carmen, Buenos Aires.
Alchourron, Rodolfo, (1999). Composición y Arreglos de Música Popular Ricordi Americana, Buenos Aires.
Aretz, I. (1952). “El folklore musical argentino”. Ed. Ricordi.
Argumedo, A. (2004). Los silencios y las voces en América Latina, Editorial del pensamiento nacional, Buenos Aires.
Bas, Julio (1975).Tratado de la Forma Musical Ricordi Americana, Buenos Aires.
Belinche, D. y Larrégle, E. (2006). Apuntes de Apreciación Musical, EDULP, La Plata.
Boulez, P. (2003).La Escritura Del Gesto. Ed. Gedisa. Barcelona, España.
Coriún, Aharonián, (2007).Músicas Populares del Uruguay, Universidad de la República, Montevideo.
Fischerman, D. (2004).Efecto Beethoven, Complejidad y valor en la música de tradición popular, Paidós, Bs. As..
Fischerman, D. (1998). La Música del Siglo XX Bs. As.
García Canclini, N. Culturas Híbridas. Sudamericana. Bs. As.
Michels, U. (1985). Atlas de música Tomos I y II. Alianza. Madrid.
Monjeau, F. (2004).La Invención Musical. Ideas De Historia, Forma Y Representación. Ed. Paidos. Bs. As.
Nachmanovitch Stephen (2004). Free Play. La improvisación en la vida y en el arte. Paidós Diagonales. Buenos Aires.
Piston, W. (2001).Contrapunto. Idea Books. Barcelona.
Pujol, Sergio. (1999). “Historia del baile“, Editorial EMECÉ, Buenos Aires.
Rivero, Franciso, (1986). Evolución, Conceptos de Improvisación Ediciones Loto. Buenos Aires.
Schoenberg, A. (2000). Fundamentos De La Composición Musical. Ed. Real Musical. Madrid.
Toch, E. (2001). Elementos Constitutivos De La Música. Armonía, Melodía, Contrapunto Y Forma. Idea Books. Barcelona.
Uribe, C. (2008). La Intención Develada. Estudios Sobre Música Y Construcción Social. Umced. Santiago.
FLETCHER, C.D (1984). “READING MUSIC or Golf Clubs on Fences i Have Known” vol. II. USA: Hollywood, California. Musicians Institute (MI)
“The real book”. [5ª. Ed; vol I] (16 de Noviembre 1988). USA: Berklee College Music.
“The real book”, all new volumen II. USA: Berklee College Music.
Sher, C (Ed) (1997), “The Latin real book”, C version. USA: Sher Music Co.
Beilinson, F. Gindre, P. Zaidman, J (Octubre 2007) “El libro de la FOLCLOREISHON”, La Plata – Argentina.
Farías Gomez, J.E (2011) “Música Popular Argentina I”. Cátedra de Música Popular Argentina, de la carrera de Guitarrista Profesional. Cap. Fed. I.T.M.C
Bazán, A. Brener, A. Caballero, M L. Flores, J. Frías, M. Lacrouts, R. et al. (2009) “Cancionero de música argentina de raíz folklórica” CABA, Argentina. Kollias Impresiones.
Burucuá, O. Peña, R. (2001) “Ritmos Folclóricos argentinos para guitarra. Rasguidos y acompañamientos”. Taller de guitarra, Facultad de Psicología. UBA
ÍTEMS A EVALUAR EN LA PROPUESTA PEDAGÓGICA (Según Disposición 30/05)
- Bibliografía del docente y del alumno. (actualización y pertinencia)
Difusión (8 días hábiles) 20/08 al 29/08/19
Inscripción (5 días hábiles) 30/08 al 05/09/19
Evaluación de los Proyectos Pedagógicos (3 días hábiles) 06 al 10/09/19
Notificación fehaciente acerca de la aprobación o desestimación de los proyectos 12/09/19 – 13:00 Hs.
Entrevista y Demostración Práctica en el Conservatorio de Música “Carlos Guastavino” San Pedro 13/09/19 – 11:00 Hs.
Formulario dificil cobertura TERCIARIO ARTISTICA
COMUNICADO Nº 91: ACTO PUBLICO BARADERO OFRECIMIENTO CARGO JERARQUICO Secretario Educación Secundaria
Publicado el 15 agosto, 2019 por Secretaria de Asuntos Docentes
Secretaría de Asuntos Docentes transcribe Comunicados Nº 102 de distrito BARADERO:
“Secretaría de Asuntos Docentes de Baradero informa a los Equipos de Conducción de las instituciones educativas de Educación Secundaria del distrito y, a través de las SADS, a los equipos de conducción de los Distritos limítrofes, que se llevará a cabo en esta sede ubicada en Anchorena N° 874, el Acto Público de ofrecimiento y asignación de funciones jerárquicas transitorias, debiendo efectuar notificación fehaciente conforme a la Comunicación Conjunta Nº 2/14 a los docentes merituados Art. 75 6.4.3 a) A1, A2 y A3, b) en el orden establecido en A1, A2 y A3
Los interesados presentarse con DNI y DDJJ 2019 (para el Inspector). Los merituados de distritos limítrofes, copia del Listado A o B al que pertenecen convalidado por la SAD correspondiente.
ESCUELA CARGO SITUACIÓN DE REVISTA EN REEMPLAZO DE MOTIVO
ES 10 SECRETARIO SUPLENTE LIAUDAT, Gabriela 115 D1
Merituados Secretarios de Educación Secundaria
AGUILERA, Cecilia CATINI, Marcela Clarisa OCAMPO, Alan Gabriel
ALVAREZ Adriana Matilde FRANZINI, Sandra Noemí PADROS, Susana Inés
BARBIERI Lucia GARCIA Flavia Mariel PASCUAL, Leonardo Cesar
BARCELO, Vanesa Beatriz LEBOSO, María Eugenia PRIETO, Cesar David
CABRERA, Lorena Luján MATEOS, Sonia Karina SAMPIERI, Evangelina
CALVELO Pedro Pablo NÚÑEZ, Vanina TOSCANINI, Mariana Elizabeth

References: Artículo 30
 Resolución 
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