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Timestamp: 2019-09-23 10:00:56+00:00

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BIBLIOTECA "LEOPOLDO MARECHAL" - Escuela N° 8 DE 2: octubre 2015
Con la colaboración de alumnos de 7º grado “B” llevamos a cabo el “jueves literario”. Esta vez elegimos al gran poeta español Juan Ramón Jiménez.
Biografía del poeta español
Estudia en la Universidad de Sevilla, pero abandona Derecho y Pintura para dedicarse a la literatura influenciado por Rubén Darío y los simbolistas franceses. Tiene varias crisis de neurosis depresiva y permanece en Francia y en Madrid. En esta ciudad se instala definitivamente; realiza viajes a Francia y a Estados Unidos, donde se casa en 1916 con Zenobia Camprubí. En 1936, al estallar la Guerra Civil española, se exilia a Estados Unidos, Cuba y Puerto Rico. En este último país recibe la noticia de la concesión del Premio Nobel de Literatura en 1956.
Poemas leídos en el “Jueves literario”
Llueve sobre el río..
entrada de Rafael a las 8:34
La muralla de Sandra Siemens. Ilustraciones de Claudia Legnazzi
Con los alumnos de 3º grado ya estamos leyendo esta novela corta infantil.
¿Quiénes son los otros? ¿Son tan peligrosos, malos y horribles como cree el rey Froilán? La muralla que protege su reino es ya tan alta y extensa que lo mantiene solo, alejado de todo. ¡Pero aún así sigue teniendo miedo!
Sandra Siemens. Nació en 1965, en Wheelwright, un pequeño pueblo del sur santafesino en el que vive actualmente. Cursó la carrera de letras en la Universidad Nacional de Rosario. En 1992 publicó su primera novela y, desde entonces, ha recibido numerosos premios.
Coordinadora de Taller de Literatura para niños “Abrazapalabras”.
Este cuento narra una historia generacional, en una familia de monarcas.
Sandra Siemens, nos presenta al comenzar su relato, un árbol genealógico de reyes en herencia de poder, al mismo tiempo nos pone en contacto con el verdadero tema de la historia: “los otros”. Se pregunta, ¿de qué manera son diferentes a nosotros, cuánto temor nos inspiran las diferencias, y cuáles son las estrategias para soportarlas?
Esta autora nació en Lomas de Zamora (Buenos Aires), de pequeña se fue a vivir a Wheelwright, un pueblo del sur santafesino. Cursó la carrera de Letras en Rosario, y finalmente volvió a vivir a ese pueblo donde se siente tan cómoda. Sandra, como toda persona, recorrió esa línea invisible y visible al mismo tiempo, que se instala entre “nosotros “ y los “otros .
Éste es un tema trascendental que atañe a los seres humanos a cualquier edad.
Un niño de tres años suele elegir sentarse junto a los que trajeron merienda como él, y a alejarse de “los otros “que no la trajeron.
Un papá suele expresar: ”los del frente cambiaron el auto por uno más barato. Nosotros, tenemos el mejor auto de la cuadra”.
Una mamá suele decirle a su hijo: “no te juntes con ese chico, siempre tiene las manos sucias”… etc, etc, etc.
Innumerables son los pensamientos y acciones que hacen que el mundo se divida en nosotros y los otros.
La escritora instala magistralmente esta diatriba como herencia (de temores sobre la “otredad”), transmitida de un monarca a sus sucesores, lo que provoca aislamiento, amurallamiento, soledad y próximo paso: locura.
El rey Brocardo mandó poner la primera piedra de la muralla, porque la reina, al mirar por la ventana, vio que “otros “ le rezaban a un dios diferente al suyo.
¿Las creencias religiosas invitan a discriminar?
Su hijo, el rey Albino, mandó agrandar la muralla cuando su hija, la princesa Nieves, descubrió “que había niños, con la piel negra como la noche “.
¿El color de la piel hace que discriminemos?
Gaudencio, el próximo heredero, tuvo una hija muy bella, obviamente la llamó Bella; cuando ella supo que “afuera“, había “otros “ a los que se consideraba “gente fea “, se espantó . Su papá, mandó extender la muralla.
¿La belleza facilita la discriminación?
El cuento que trata “como jugando“ de una historia de reyes y princesas, nos enfrenta con uno de los temas más urticantes de la humanidad, y más difíciles de resolver: la discriminación.
Claudia Legnazzi acompaña certeramente con imágenes que reúnen la candidez del cuento de “reyes “ y la laberíntica idea de “encierro “ casi fatal, plasmada en una muralla, que no para de crecer.
La muralla fue Premio Barco de Vapor 2009.
Es para todas las edades a partir de seis años.
Sábado 3. Día de la Salud Dental.
Instituida con el objeto de insistir sobre la necesidad del cuidado de los dientes y la visita periódica al dentista. (Ordenanza N.º 46.667/HCD/1993).
Lunes 5. Día Mundial de los Docentes.
En 1994, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO– declaró el 5 de octubre como Día Mundial del Docente sobre la base de la Recomendación conjunta de 1966 de la Organización Internacional del Trabajo– OIT y UNESCO relativa a la situación del personal docente.
Jueves 8. Día Nacional del Estudiante Solidario.
Se establece en homenaje a los nueve alumnos y la docente de la Escuela ECOS, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, quienes perdieron la vida en un accidente cuando regresaban –el 8 de octubre de 2006– de una actividad solidaria realizada en la Escuela N.º 375 de El Paraisal, Provincia de Chaco. Artículo 1. º: Incorporase a la agenda educativa aprobada por Resolución N. º 5487/SED/07, el día 8 de Octubre como «Día Nacional del Estudiante Solidario», conforme a lo establecido por Resolución del Consejo Federal de Educación N.º 17 del 19 de septiembre de 2007 (Resolución N.º 6563/MEGC/2008.
Sábado 10. Día de la Autonomía de la Ciudad de Buenos Aires.
Artículo 1. º: Declárese el 10 de octubre como «Día de la Autonomía de la
Ciudad de Buenos Aires en el territorio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Artículo 2. º: Se embanderará todos los edificios del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires y se invitará a hacer lo mismo a los organismos nacionales y a los particulares.
Artículo 3.º: Se dictarán clases alusivas en todos los establecimientos educacionales del Gobierno de la Ciudad, con el objetivo de contribuir a la formación ética y cívica de niños y jóvenes, procurando fortalecer la vigencia y continuidad de los principios, valores, obligaciones, derechos y garantías que emanan del articulado de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Ley N. º 129/LCABA/1998 y modificatoria).
Domingo 11. Día del Respeto al Adulto Mayor.
(Ley N. º 3.763/LCABA/2011)
Lunes 12. Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
Feriado trasladable (Decreto N. º 1584/PEN/2010).
Del lunes 12 al viernes 16. Semana de la Familia.
Miércoles 14. Año Nuevo Musulmán.
Artículo 7.º: Establécense como días no laborables para todos los habitantes de la Nación Argentina que profesen la religión islámica, el día del Año Nuevo Musulmán (Hégira) [...]
(Decreto N. º 1.584/PEN/2010).
Jueves 15. Día del Cooperador Escolar.
Se eligió la fecha en recordación de la creación de las Juntas Protectoras, la primera de las cuales se fundó el 15 de octubre de 1816, en la frontera de Chascomús (Ordenanza N.º
39.998/HCD/1984).
Establecido por la Organización Mundial de la Salud-OMS y la Organización Panamericana de la Salud en 2008.
Sábado 17. Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza.
La Asamblea General estableció en 1993 el día Internacional para la erradicación de la pobreza (ONU Resolución 47/196).
Jueves 22. Día Nacional del Derecho a la Identidad.
En conmemoración al inicio de la lucha emprendida por Abuelas de Plaza de Mayo
(Ley N. º 26.001/HCN/2005).

References: Artículo 1
 Resolución 
 Resolución 

Artículo 1

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 7
 Resolución