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Timestamp: 2017-03-28 06:19:10+00:00

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Orden EDU/77/2009, de 27 de agosto, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Publicado en BOC núm. 173 de 08 de Septiembre de 2009
Vigencia desde 09 de Septiembre de 2009. Esta revisión vigente desde 12 de Febrero de 2013.
Estructura del Ciclo Formativo
Adaptación del currículo al entorno socio-productivo y educativo
Modalidad de estas enseñanzas
Capacitaciones y carnés profesionales
Transitoriedad en la aplicación
Derogatoria de normas
Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes en la Comunidad Autónoma de Cantabria
. 1. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIA.
. 1. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS.
El Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y se fijan sus enseñanzas mínimas atribuye, en su artículo 10.2, a la Comunidad Autónoma de Cantabria la competencia para establecer el currículo respetando lo establecido en el citado Real Decreto.
Objeto y ámbito de aplicación 1. La presente Orden tiene por objeto establecer el currículo correspondiente al título determinado en el Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y se fijan sus enseñanzas mínimas, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la comunidad autónoma de Cantabria.
Currículo 1. La identificación del título es la que se establece en el Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y se fijan sus enseñanzas mínimas. El código que identifica este título para el ámbito de la Comunidad Autónoma de Cantabria es el siguiente:
Código: IFC201C
2. Los aspectos del currículo referentes al perfil profesional, a la competencia general, a la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, al entorno profesional y a la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
3. Las competencias profesionales, personales y sociales, y los objetivos generales del presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
Estructura del Ciclo Formativo 1. La duración total de las enseñanzas correspondientes a este ciclo formativo, incluido el módulo profesional de formación en centros de trabajo, es de 2000 horas.
2. Los módulos profesionales en que se organizan las enseñanzas correspondientes al título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes son los siguientes:
Espacios y Equipamientos Las características de los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formación profesional que impartan las enseñanzas que se establecen en esta Orden son las que se determinan en el Anexo III de dicha Orden.
Profesorado 1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, con atribución docente en los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas establecidas para el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, así como las equivalentes a efectos de docencia son las recogidas respectivamente, en los anexos III.A) y III.B) del Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
2. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la impartición de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas establecidas para el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas a la educativa, se concretan el anexo III.C) del Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
Adaptación del currículo al entorno socio-productivo y educativo 1. El currículo tiene en cuenta la realidad socioeconómica de la Comunidad Autónoma de Cantabria, así como las perspectivas de desarrollo económico y social.
Convalidaciones y exenciones 1. El acceso a otros estudios, las convalidaciones y exenciones son los establecidos en el Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, así como la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia, para su convalidación, exención o acreditación son las que definen en el Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
Artículo 9 introducido por número uno del artículo primero de O [CANTABRIA] ECD/6/2013, 1 febrero, que modifica las Órdenes que establecen los currículos correspondientes a los títulos de los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior adaptados a la L.O. 2/2006, de 3 de mayo de Educación, publicados antes del 1 de enero de 2012 en la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 11 febrero).Vigencia: 12 febrero 2013 Artículo 10
Artículo 10 introducido por número dos del artículo primero de O [CANTABRIA] ECD/6/2013, 1 febrero, que modifica las Órdenes que establecen los currículos correspondientes a los títulos de los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior adaptados a la L.O. 2/2006, de 3 de mayo de Educación, publicados antes del 1 de enero de 2012 en la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 11 febrero).Vigencia: 12 febrero 2013 Artículo 11
Artículo 11 introducido por número tres del artículo primero de O [CANTABRIA] ECD/6/2013, 1 febrero, que modifica las Órdenes que establecen los currículos correspondientes a los títulos de los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior adaptados a la L.O. 2/2006, de 3 de mayo de Educación, publicados antes del 1 de enero de 2012 en la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 11 febrero). Vigencia: 12 febrero 2013 DISPOSICIONES ADICIONALES
Organización de la formación Excepcionalmente, de acuerdo con las necesidades de organización y metodología de la formación, tanto en la modalidad presencial, como semipresencial y distancia, la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente podrá adaptar la organización a la que se refiere la presente Orden conforme a las características, condiciones y necesidades de la población destinataria.
Capacitaciones y carnés profesionales 1. La formación establecida en esta Orden en el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral, capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. Los centros docentes certificarán la formación de nivel básico en prevención de riesgos laborales a todos los alumnos que hayan obtenido el título que se regula en la presente Orden, siguiendo para ello el modelo establecido en el Anexo III de la Orden EDU/38/2007 de 8 de junio, por la que se regula el procedimiento para la certificación de la formación de nivel básico en prevención de riesgos laborales para alumnos que cursen Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior de Formación Profesional Inicial en Cantabria (BOC 19 de junio de 2007)).
Implantación de estas enseñanzas 1. En el curso 2009/2010, se implantarán las enseñanzas correspondientes al primer curso del ciclo formativo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de impartirse las enseñanzas de primer curso amparadas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, correspondientes al título de Técnico en Explotación de Sistemas Informáticos.
2. En el curso 2010/2011, se implantarán las enseñanzas correspondientes al segundo curso del ciclo formativo cuyo currículo establece esta Orden, y dejaran de impartirse las enseñanzas de segundo curso amparadas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, correspondiente al título de Técnico en Explotación de Sistemas Informáticos.
Transitoriedad en la aplicación 1. El alumnado que durante el curso 2008/2009 no haya superado los módulos profesionales del primer curso necesarios para promocionar al segundo curso, se podrá incorporar al primer curso de las enseñanzas reguladas en la presente orden y se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre.
2. El alumnado de primer curso que, al finalizar el curso escolar 2008/2009, no haya superado algunos de los módulos profesionales y cumplan las condiciones requeridas para cursar el segundo curso, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales. Transcurrido este periodo se le aplicarán, con los módulos superados, las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre por el que se establece el Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
3. El alumnado de segundo curso que, al finalizar el curso escolar 2009/2010, no haya superado algunos de los módulos profesionales, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, a excepción del módulo de formación en centro de trabajo. Transcurrido este periodo se le aplicarán, con los módulos superados, las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre por el que se establece el Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
Derogatoria de normas Quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo dispuesto en la presente Orden.
Desarrollo normativo El titular de la Dirección General competente en materia de Formación Profesional podrá adoptar cuantas medidas sean necesarias para la aplicación y ejecución de lo dispuesto en esta Orden.
• Montaje y mantenimiento de equipo.
• Sistemas operativos monopuesto.
• Aplicaciones ofimáticas.
• Sistemas operativos en red.
• Redes locales.
• Servicios en red.
• Aplicaciones web.
RA 1. Selecciona los componentes de integración de un equipo microinformático estándar, describiendo sus funciones y comparando prestaciones de distintos fabricantes.
RA 2. Ensambla un equipo microinformático, interpretando planos e instrucciones del fabricante aplicando técnicas de montaje.
c) Se ha determinado el sistema de apertura / cierre del chasis y los distintos sistemas de fijación para ensamblar-desensamblar los elementos del equipo.
e) Se han ensamblado los módulos de memoria RAM, los discos fijos, las unidades de lectura / grabación en soportes de memoria auxiliar y otros componentes.
RA 3. Mide parámetros eléctricos, identificando el tipo de señal y relacionándola con sus unidades características.
g) Se han identificado los problemas derivados de fallos en el suministro eléctrico.
h) Se han identificado los bloques de un sistema de alimentación ininterrumpida.
i) Se han medido las señales en los puntos significativos de un SAI.
RA 4. Mantiene equipos informáticos interpretando las recomendaciones de los fabricantes y relacionando las disfunciones con sus causas.
h) Se han identificado y reconocido las distintas técnicas de overclocking, evaluando sus ventajas y riesgos asociados.
RA 5. Instala software en un equipo informático utilizando una imagen almacenada en un soporte de memoria y justificando el procedimiento a seguir.
a) Conoce y utiliza las máquinas virtuales como entorno de prueba.
b) Se ha diferenciado entre datos de usuario, datos de configuración y aplicaciones instaladas, evaluando las distintas necesidades de respaldo.
c) Se ha reconocido la diferencia entre una instalación estándar y una preinstalación de software.
d) Se han identificado y probado las distintas secuencias de arranque configurables en la placa base.
e) Se han inicializado equipos desde distintos soportes de memoria auxiliar.
f) Se han realizado imágenes de una preinstalación de software.
g) Se han restaurado imágenes sobre el disco fijo desde distintos soportes.
h) Se han descrito las utilidades para la creación de imágenes de partición/disco.
RA 6. Reconoce nuevas tendencias en el ensamblaje de equipos microinformáticos describiendo sus ventajas y adaptándolas a las características de uso de los equipos.
e) Se ha evaluado la conveniencia del uso de clientes ligeros y virtualización de equipos, y se han enumerado las posibilidades existentes en el mercado.
f) Se ha evaluado la presencia de la informática móvil como mercado emergente, con una alta demanda en equipos y dispositivos con características específicas: móviles, PDA, navegadores, entre otros.
g) Se ha evaluado la presencia del «modding» como corriente alternativa al ensamblado de equipos microinformáticos.
RA 7. Mantiene periféricos, interpretando las recomendaciones de los fabricantes de equipos y relacionando disfunciones con sus causas.
RA 8. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
Duración: 231 horas.
2. Identificación de los bloques funcionales de un sistema microinformático:
- Principales funciones de cada bloque.
- Tipos de memoria. Características y funciones de cada tipo.
- Software base y de aplicación.
3. Funcionalidad de los componentes de las placas base:
- Características de los microprocesadores.
- Control de temperaturas en un sistema microinformático.
- Dispositivos integrados en placa.
- La memoria en una placa base.
- El programa de configuración de la placa base.
- Conectores E/S.
- Formatos de placa base.
4. Análisis del mercado de componentes de equipos microinformáticos:
- La memoria RAM.
- Discos fijos y controladoras de disco.
- Soportes de memoria auxiliar y unidades de lectura/grabación.
- El adaptador gráfico y el monitor de un equipo microinformático.
- Conectividad LAN y WAN de un sistema microinformático.
- Componentes OEM y componentes «retail».
5. Ensamblado de equipos microinformáticos:
- Secuencia de montaje de un ordenador.
- Herramientas y útiles.
- Precauciones y advertencias de seguridad.
- Ensamblado del procesador.
- Refrigerado del procesador.
- Fijación de los módulos de memoria RAM.
- Fijación y conexión de las unidades de disco Fijo.
- Fijación y conexión de las unidades de lectura/ grabación en soportes de memoria auxiliar.
- Fijación y conexión del resto de adaptadores y componentes.
- Utilidades de chequeo y diagnóstico.
6. Medición de parámetros eléctricos:
- Tipos de señales.
- Valores tipo.
- Tipos de aparatos de medida.
- Bloques de una fuente de alimentación.
- Sistemas de alimentación interrumpido.
7. Mantenimiento de equipos microinformáticos:
- Técnicas de mantenimiento preventivo.
- Detección de averías en un equipo microinformático.
- Señales de aviso, luminosas y acústicas.
- Fallos comunes.
- Ampliaciones de hardware.
- Overclocking.
8. Instalación de Software:
- Máquinas virtuales como entorno de prueba.
- Opciones de arranque de un equipo en distintos sistemas operativos.
- Utilidades para la creación de imágenes de partición/disco.
- Restauración de imágenes.
9. Aplicaciones de nuevas tendencias en equipos informáticos:
- Empleo de barebones para el montaje de equipos.
- Configuración de sistemas HTPC.
- Clientes ligeros y virtualización.
- Informática móvil.
10. Mantenimiento de periféricos:
- Periféricos de impresión estándar: Impresoras y plotters
- Periféricos de entrada.
11. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
- Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.
- El uso de equipos virtuales como entorno de pruebas
- Montaje y ensamblado de equipos.
- Puesta en marcha y mantenimiento de periféricos.
- Comercialización y atención al cliente de equipos informáticos y periféricos.
- La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), g), h), i), j), k) y l) del ciclo formativo, y las competencias a), b), g), h), i), j), k) y l) del título.
- La identificación de los elementos que forman el componente físico de los equipos informáticos.
- El montaje/desmontaje de equipos microinformáticos.
- El chequeo de los equipos montados.
- El diagnóstico de equipos con problemas o averiados.
- La instalación y uso de máquinas virtuales como equipos de prueba.
- El montaje/desmontaje de componentes mecánicos en periféricos comunes.
- La medida de magnitudes eléctricas.
- La elaboración y/o interpretación de inventarios, presupuestos, partes de montaje y reparación.
RA 1. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y aplicaciones.
d) Se ha descrito la estructura y organización del sistema de archivos en distintos SO.
e) Se han distinguido los atributos de un archivo y un directorio así como el usuario propietario de dichos archivos.
RA 2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware del equipo y el software de aplicación.
b) Se ha descrito la arquitectura del sistema operativo.
d) Se ha seleccionado el sistema operativo.
e) Se ha elaborado un plan de instalación.
f) Se han configurado parámetros básicos de la instalación.
g) Se ha configurado un gestor de arranque.
h) Se han descrito las incidencias de la instalación.
i) Se han respetado las normas de utilización del software (licencias).
j) Se ha actualizado el sistema operativo.
k) Se ha actualizado controladores de los periféricos instalados.
RA 3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
h) Se han utilizado comandos en modo consola para la supervisión del sistema de los distintos sistemas operativos.
i) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.
j) Se han realizado operaciones de administración de ficheros en distintos soportes.
RA 4. Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos, interpretando requerimientos y optimizando el sistema para su uso.
RA 5. Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando software específico.
h) Se han identificado las similitudes entre máquina virtual y anfitrión para su posterior implementación de los resultados en una máquina anfitriona.
- El sistema informático.
- Arquitectura del ordenador:
• Esquema funcional de un ordenador: subsistemas.
• La unidad central de proceso y sus elementos: la memoria Interna, tipos y características;
• Las unidades de entrada y salida; la memoria masiva, tipos y características.
• Buses: características y tipos.
• Correspondencia entre los subsistemas físicos y lógicos de un equipo informático.
- Software de base de un sistema informático.
• Las versiones del software base, complementos del sistema y controladores de dispositivos se comprueban para asegurar su idoneidad, siguiendo el procedimiento establecido.
• Las versiones obsoletas del software de base, complementos del sistema y controladores de dispositivos se identifican para proceder a su actualización y asegurar su funcionalidad, siguiendo especificaciones técnicas y procedimientos establecidos.
• Los complementos y "parches" para el funcionamiento del software base se instalan y configuran, a indicación del administrador del sistema para mantener la seguridad en el mismo, de acuerdo a los procedimientos establecidos.
• La verificación de la actualización se realiza, para probar la funcionalidad del sistema operativo mediante pruebas de arranque y parada, y análisis de rendimiento, según procedimientos establecidos.
• La documentación de los procesos realizados se confecciona y archiva para su uso posterior, según las normas establecidas por la organización.
- Concepto de sistema operativo. Elementos y estructura del Sistema Operativo.
- Funciones del sistema operativo. Recursos.
- Utilización del sistema operativo: modo orden, modo gráfico.
• Automatización de recursos mediante scripts o guiones por lotes.
- Procesos del sistema operativo. Estados de los procesos. Prioridad.
- Sistemas operativos actuales.
- Sistemas de archivos, archivo, directorio, atributos, permisos.
- Operación con archivos: nombre y extensión, comodines, atributos, tipos. Operaciones más comunes.
- Operación con directorios: nombre, atributos, permisos. Operaciones más comunes.
- Selección de un sistema de archivos.
- Tipo de sistemas de archivos y sus características.
- Transacciones. Sistemas transaccionales.
3. Instalación de sistemas operativos libres y propietarios:
- Caracterización de sistemas operativos:
• El sistema informático.
• Software de base de un sistema informático.
• Sistema operativo. Elementos y estructura del Sistema Operativo.
• Funciones del sistema operativo. Recursos.
• Utilización del sistema operativo: modo orden, modo gráfico.
• Automatización mediante guiones o scripts por lotes.
• Procesos del sistema operativo. Estados de los procesos.
• Sistemas operativos actuales.
- Requisitos técnicos del sistema operativo.
- Planificación de la instalación: particiones, sistema de archivos.
- Selección de aplicaciones básicas a instalar.
- Parámetros básicos de la instalación.
- Arranque y parada del sistema. Sesiones.
- Recuperación del sector de arranque, controladores y librerías.
- Interfaces de usuario: tipos, propiedades y usos.
- Configuración de las preferencias de escritorio.
- Compresión/Descompresión.
- Actualización del sistema operativo.
- Agregar / eliminar / actualizar software del sistema operativo.
- Gestión de perfiles de usuarios y grupos locales. Contraseñas.
- Gestión del sistema de archivos.
- Gestión de los procesos del sistema y de usuario.
- Rendimiento del sistema. Seguimiento de la actividad del sistema.
- Activación y desactivación de servicios.
- Compartición de recursos.
- Base de datos de configuración y comportamiento del sistema operativo, hardware instalado y aplicaciones.
- Virtualización y máquina virtual: ventajas e inconvenientes.
- Software (propietario y libre) para la creación de máquinas virtuales: instalación.
• Sistema operativo simulado.
• Recursos compartidos por distintos SO.(interfaz de red, almacenamiento externo, compartición de carpetas, etc.).
- Creación de máquinas virtuales para sistemas operativos propietarios y libres.
- Configuración y utilización de máquinas virtuales.
- La verificación de las características de la máquina.
- La comprobación de idoneidad del Sistema Operativo con la máquina.
- El soporte a usuarios.
- La instalación y actualización de sistemas operativos en equipos independientes.
- La utilización avanzada del sistema operativo.
- La asistencia al usuario final sobre el uso del sistema operativo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), g), h), i), j), k), l) y m) del ciclo formativo, y las competencias a), c), g), h), k), l), m), n), ñ) y r) del título.
- La evolución de los cambios y novedades que se producen en el mercado sobre los sistemas operativos.
- La instalación y actualización de sistemas operativos monopuesto.
- La elaboración de documentos (manuales, informes, partes de incidencia, entre otros).
- La asistencia y resolución de problemas en la instalación de sistemas operativos.
RA 1. Instala y actualiza aplicaciones ofimáticas, interpretando especificaciones y describiendo los pasos a seguir en el proceso.
a) Se han identificado y establecido las fases del proceso de instalación en distintos sistemas operativos.
b) Se han respetado las especificaciones técnicas del proceso de instalación en distintos sistemas operativos.
c) Se han configurado las aplicaciones según los criterios establecidos en distintos sistemas operativos.
RA 2. Elabora documentos y plantillas, describiendo y aplicando las opciones avanzadas de procesadores de textos.
a) Se han diseñado plantillas.
b) Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos e imágenes.
c) Se han importado y exportado documentos creados con otras aplicaciones y en otros formatos.
d) Se han creado y utilizado macros en la realización de documentos.
e) Se han elaborado manuales específicos.
f) Se ha personalizado las opciones de software y barra de herramientas.
RA 3. Elabora documentos y plantillas de cálculo, describiendo y aplicando opciones avanzadas de hojas de cálculo.
b) Se han aplicado fórmulas y funciones.
d) Se han empleado macros para la realización de documentos y plantillas.
e) Se han importado y exportado hojas de cálculo creadas con otras aplicaciones y en otros formatos.
f) Se ha utilizado la hoja de cálculo como base de datos: formularios, creación de listas, filtrado, protección y ordenación de datos.
g) Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos, números, códigos e imágenes.
h) Se ha personalizado las opciones de software y barra de herramientas.
RA 4. Elabora documentos con bases de datos ofimáticas describiendo y aplicando operaciones de manipulación de datos.
a) Se han identificado y clasificado los distintos sistemas gestores de bases de datos, de distintos niveles y en distintos sistemas operativos.
b) Se han identificado los elementos de las bases de datos relacionales.
c) Se han creado bases de datos ofimáticas.
d) Se han utilizado las tablas de la base de datos (insertar, modificar y eliminar registros).
e) Se han utilizado asistentes en la creación de consultas.
f) Se han utilizado asistentes en la creación de formularios.
g) Se han utilizado asistentes en la creación de informes.
h) Se ha realizado búsqueda y filtrado sobre la información almacenada.
i) Se han creado y utilizado macros.
RA 5. Manipula imágenes digitales analizando las posibilidades de distintos programas y aplicando técnicas de captura y edición básicas.
RA 6. Manipula secuencias de vídeo analizando las posibilidades de distintos programas y aplicando técnicas de captura y edición básicas.
a) Se han reconocido los elementos que componen una secuencia de vídeo..
c) Se han importado y exportado secuencias de vídeo.
d) Se han capturado secuencias de vídeo con recursos adecuados.
e) Se han elaborado vídeo tutoriales.
RA 7. Elabora presentaciones multimedia describiendo y aplicando normas básicas de composición y diseño.
e) Se han creado presentaciones, integrando elementos de imagen, sonido y video digital.
RA 8. Realiza operaciones de gestión del correo y la agenda electrónica, relacionando necesidades de uso con su configuración.
RA 9. Aplica técnicas de soporte en el uso de aplicaciones, identificando y resolviendo incidencias.
Duración: 264 horas.
1. Instalación de aplicaciones en distintos sistemas operativos:
- Tipos de aplicaciones ofimáticas.
- Tipos de licencias software.
- Necesidades de los entornos de explotación.
- Procedimientos de instalación y configuración.
- Repositorios de aplicaciones.
- Entorno de trabajo. Personalización.
- Partes de un documento de texto: páginas, secciones, columnas, párrafos, caracteres, fuentes, tablas, imágenes y objetos.
- Formateo de un documento. Estilos.
- Importación y exportación de documentos.
- Combinación de correspondencia.
- Diseño y creación de macros.
- Elaboración de distintos tipos de documentos (manuales, partes de incidencias, entre otros).
- Partes de una hoja de cálculo: libro, hoja, rango, celda, imágenes y objetos.
- Formateo de una hoja de cálculo. Estilos.
- Utilización de fórmulas y funciones.
- Uso de hoja de cálculo como base de datos.
- Creación de tablas y gráficos dinámicos.
- Uso de plantillas y asistentes.
- Elaboración de distintos tipos de documentos (presupuestos, facturas, inventarios, entre otros).
- Clasificación de sistemas gestores de bases de datos.
- Elementos de las bases de datos relacionales.
- Creación de bases de datos
- Creación y edición de tablas, consultas y formularios.
- Manejo de asistentes.
- Formatos y resolución de imágenes, parámetros de imagen digital.
- Utilización de retoque fotográfico, ajustes de imagen y de color.
- Importación y exportación de imágenes.
6. Manipulación de vídeos:
- Formatos y parámetros de vídeo.
- Importación y exportación de vídeos.
- Partes de una presentación: diapositivas, animaciones, transiciones, textos, imágenes, sonido y video.
- Diseño y edición de diapositivas.
- Formateo de diapositivas, textos y objetos.
- Importación y exportación de presentaciones.
- Utilización de plantillas y asistentes. Patrones de diapositivas.
- Entorno de trabajo: configuración y personalización.
- Foros de noticias (news).
- La libreta de direcciones.
9. Aplicación de técnicas de soporte:
- Elaboración de guías y manuales de uso de aplicaciones.
- Formación al usuario.
- La instalación, configuración y mantenimiento de aplicaciones informáticas.
- La asistencia en el uso de aplicaciones informáticas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), g), h), i), k), l), m), n) y o) del ciclo formativo y las competencias a), c), f), g), h), j), k), l), m), n), ñ), p) y r) del título.
- El análisis de los cambios y novedades que se producen en el mercado de aplicaciones informáticas.
- La instalación y actualización de aplicaciones en distintos sistemas operativos
- La asistencia y resolución de problemas en la explotación de aplicaciones.
RA 1. Instala sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica.
b) Se han diferenciado los modos de instalación.
c) Se ha planificado y realizado el particionado del disco y organizado los demás sistemas de almacenamiento del servidor.
d) Se han seleccionado y aplicado los sistemas de archivos.
e) Se han seleccionado los componentes a instalar.
f) Se han aplicado procedimientos para la automatización de instalaciones.
g) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal.
h) Se ha actualizado el sistema operativo en red.
i) Se ha comprobado la conectividad del servidor con los equipos cliente.
RA 2. Gestiona usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema.
b) Se han configurado y gestionado perfiles de usuario.
g) Se han identificado las características de usuarios y grupos predeterminados y especiales.
i) Se han utilizado herramientas para la administración de usuarios y grupos, incluidas en el sistema operativo en red.
RA 3. Realiza tareas de gestión sobre dominios identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios.
RA 4. Gestiona los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad.
RA 5. Realiza tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias.
RA 6. Realiza tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico.
j) Se ha integrado un equipo cliente con más de un sistema operativo en red, propietario y/o libre.
k) Se han organizado los distintos sistemas operativos en red para la posible integración, mediante autenticación única, de cualquier equipo cliente.
- Comprobación de los requisitos técnicos.
- Preparación de la instalación.
- Particiones y sistema de archivos.
- Métodos. Automatización.
- Elaboración de la documentación sobre la instalación e incidencias.
- Instalación de sistemas operativos en red en máquinas virtuales.
- Instalación y configuración de servicios cliente/servidor en las distintas máquinas virtuales.
- Comprobación de su correcto funcionamiento.
- Cuenta de usuario y grupo.
- Tipos de perfiles de usuario. Perfiles móviles.
- Gestión de grupos. Tipos y ámbitos. Propiedades.
- Usuarios y grupos predeterminados y especiales del sistema.
- Cuentas de usuario. Plantillas.
- Servicio de directorio y dominio.
- Elementos del servicio de directorio.
- Funciones del dominio.
- Instalación de un servicio de directorio en los distintos sistemas operativos que lo soporten.
- Configuración básica.
- Creación de dominios.
- Objetos que administra un dominio: usuarios globales, grupos, equipos entre otros.
- Creación de relaciones de confianza entre dominios.
- Creación de agrupaciones de elementos: nomenclatura.
- Permisos y derechos.
- Compartir archivos y directorios a través de la red.
- Configuración de permisos de recurso compartido.
- Configuración de impresoras compartidas en red.
- Arranque del sistema operativo en red.
- Descripción de los fallos producidos en el arranque: posibles soluciones.
- Utilización de herramientas para el control y seguimiento del rendimiento del sistema operativo en red.
- Gestión de los procesos relativos a los servicios del sistema operativo en red.
- Descripción de escenarios heterogéneos.
- Instalación, configuración y uso de servicios de red para compartir recursos.
- Configuración de recursos compartidos en red.
- Seguridad de los recursos compartidos en red.
- La instalación de sistemas operativos.
- La gestión de sistemas en red.
- La monitorización de sistemas operativos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), d), f), g), h), i), j), k), l), m) y ñ) del ciclo formativo, y las competencias a), c), e), f), h), l), m), n), ñ), p), q) y r) del título.
- La instalación y actualización de sistemas operativos en red.
- La gestión de usuarios y grupos.
- La gestión de dominios.
- La gestión de los recursos compartidos en redes homogéneas.
- La monitorización y uso del sistema operativo en red.
- La integración de sistemas operativos en redes heterogéneas.
RA 1. Reconoce la estructura de redes locales cableadas analizando las características de entornos de aplicación y describiendo la funcionalidad de sus componentes.
RA 2. Despliega el cableado de una red local interpretando especificaciones y aplicando técnicas de montaje.
RA 3. Interconecta equipos en redes locales cableadas describiendo estándares de cableado y aplicando técnicas de montaje de conectores.
b) Se han montado los adaptadores de red en los equipos.
c) Se han montado conectores sobre cables (cobre y fibra) de red.
d) Se han montado los equipos de conmutación en los armarios de comunicaciones.
e) Se han conectado los equipos de conmutación a los paneles de parcheo.
f) Se ha verificado la conectividad de la instalación.
g) Se ha trabajado con la calidad requerida.
h) Se han certificado los distintos elementos de las redes locales siguiendo la normativa vigente.
RA 4. Instala equipos en red, describiendo sus prestaciones y aplicando técnicas de montaje.
b) Se han identificado los modos de funcionamiento de las redes inalámbricas.
c) Se han instalado adaptadores y puntos de acceso inalámbrico.
d) Se han configurado los modos de funcionamiento y los parámetros básicos.
e) Se ha comprobado la conectividad entre diversos dispositivos y adaptadores inalámbricos.
f) Se ha instalado el software correspondiente.
g) Se han identificado los protocolos.
h) Se han configurado los parámetros básicos.
i) Se han aplicado mecanismos básicos de seguridad.
j) Se han creado y configurado VLANS.
RA 5. Mantiene una red local interpretando recomendaciones de los fabricantes de hardware o software y estableciendo la relación entre disfunciones y sus causas.
RA 6. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
1. Despliegue del cableado
2. Caracterización de Redes locales:
- Características. Ventajas e inconvenientes.
- Elementos de red.
- Topologías: lógica y física.
- Arquitectura TCP/IP. Protocolos
- Arquitectura de las redes locales
3. Identificación de elementos y espacios físicos de una red local:
- Espacios.
- Cuartos de comunicaciones.
- Armarios de comunicaciones. Paneles de parcheo.
- Medios de transmisión (par trenzado, fibra óptica, entre otros).
- Conectores y tomas de red.
- Conexión de tomas y paneles de parcheo.
- Creación de cables.
- Recomendaciones en la instalación del cableado.
- Normativas de certificación: categorias y clases.
- Sistemas de cableado estructurado:
- Cableado horizontal y cableado vertical.
- Armarios de conexión.
- Instrumentos certificadores.
- Parámetros característicos de un medio de transmisión.
4. Interconexión de equipos en redes locales:
- Adaptadores para red cableada.
- Dispositivos de interconexión de redes.
- Adaptadores para redes inalámbricas.
- Dispositivos de interconexión de redes inalámbricas.
- Redes mixtas.
- Segmentación de redes LAN.
- VLAN.
5. Instalación/ configuración de los equipos de red:
- Direccionamiento físico y lógico:
- Direcciones MAC.
- Direcciones IP. Ipv4, IPv6. Estructura. Clases.
- Subredes y máscaras de red.
- VoIP (Voz sobre IP). Integración en PBX.
- TCP/IP, Estructura Clases IP.
- Seguridad básica en redes cableadas e inalámbricas.
6. Resolución de incidencias de una red de área local:
- Estrategias. Parámetros del rendimiento.
- Incidencias físicas e incidencias lógicas en redes locales.
- Monitorización de redes cableadas e inalámbricas.
- Herramientas de diagnóstico. Comandos y programas.
7. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
- Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje.
- Certificación de redes.
- El montaje de redes locales cableadas, inalámbricas y mixtas.
- El mantenimiento de la red local.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), d), e), f), g), h), i), j), k), y l) y m) del ciclo formativo, y las competencias c), e), f), g), h), j), y l), del título.
- La identificación de los elementos de la red local.
- La interpretación de la documentación técnica de los elementos de la red local.
- El montaje de las canalizaciones y el tendido del cableado.
- La instalación y configuración de los elementos de la red.
- La elaboración e interpretación de la documentación técnica sobre la distribución de la red local.
- La resolución de problemas surgidos en la explotación de la red local.
RA 1. Aplica medidas de seguridad pasiva en sistemas informáticos describiendo características de entornos y relacionándolas con sus necesidades.
RA 2. Gestiona dispositivos de almacenamiento describiendo los procedimientos efectuados y aplicando técnicas para asegurar la integridad de la información.
e) Se han seleccionado estrategias para la realización de copias de seguridad.
f) Se ha tenido en cuenta la frecuencia y el esquema de rotación.
g) Se han realizado copias de seguridad con distintas estrategias.
h) Se han identificado las características de los medios de almacenamiento remotos y extraíbles.
i) Se han utilizado medios de almacenamiento remotos y extraíbles.
j) Se han creado y restaurado imágenes de respaldo de sistemas en funcionamiento.
RA 3. Aplica mecanismos de seguridad activa describiendo sus características y relacionándolas con las necesidades de uso del sistema informático.
b) Se han clasificado los principales tipos de software malicioso.
c) Se han identificado las principales causas de vulnerabilidad de los sistemas informáticos.
d) Se han realizado actualizaciones periódicas de los sistemas para corregir posibles vulnerabilidades.
e) Se ha verificado el origen y la autenticidad de las aplicaciones que se instalan en los sistemas.
f) Se han instalado, probado y actualizado aplicaciones específicas para la detección y eliminación de software malicioso.
g) Se han aplicado técnicas de recuperación de datos.
RA 4. Asegura la privacidad de la información transmitida en redes informáticas describiendo vulnerabilidades e instalando software especifico.
h) Se ha instalado y configurado un cortafuegos en un equipo o servidor.
RA 5. Reconoce la legislación y normativa sobre seguridad y protección de datos analizando las repercusiones de su incumplimiento.
- Principios de la seguridad informática.
- Políticas, planes y procedimientos de seguridad. Elementos de las políticas de seguridad.
- Ubicación y protección física de los equipos y servidores.
- Almacenamiento de la información: rendimiento, disponibilidad, accesibilidad.
- Almacenamiento redundante y distribuido.
- Almacenamiento remoto y extraíble.
- Copias de seguridad e imágenes de respaldo. Herramientas.
- Medios de almacenamiento.
- Identificación digital. Firma electrónica y certificado digital
- Seguridad en los protocolos para comunicaciones inalámbricas.
- Utilización de cortafuegos en un sistema o servidor.
• Servicios de protección ofrecidos por un cortafuegos.
• Tipos de cortafuegos.
• Configuración básica de una red protegida por un cortafuegos.
- Política de contraseñas.
- Técnicas de recuperación de datos
- Software malicioso. Clasificación. Herramientas de protección y desinfección.
4. Vulnerabilidades de un sistema informático: Causas y tipos.
5. Aseguramiento de la privacidad:
- Métodos para asegurar la privacidad de la información transmitida.
- Fraudes informáticos y robos de información. Técnicas de ingeniería social.
- Control de la monitorización en redes cableadas.
- Técnicas y herramientas para luchar contra el correo no deseado.
- Sistemas de identificación: firma electrónica, certificados digitales y otros.
- Cortafuegos en equipos y servidores.
6. Cumplimiento de la legislación y de las normas sobre seguridad:
- Legislación sobre los servicios de la sociedad de la información y correo electrónico.
- La instalación de equipamiento informático.
- El tratamiento, transmisión y almacenamiento de la información.
- El mantenimiento de los sistemas informáticos.
- La protección de equipos y redes informáticas.
- La protección de la información transmitida y almacenada.
- La legislación y normativa vigente en materia de seguridad.
RA 1. Instala servicios de configuración dinámica, describiendo sus características y aplicaciones.
RA 2. Instala servicios de resolución de nombres, describiendo sus características y aplicaciones.
RA 3. Instala servicios de transferencia de ficheros, describiendo sus características y aplicaciones.
g) Se han realizado pruebas con clientes en línea de comandos y en modo gráfico.
RA 4. Gestiona servidores de correo electrónico identificando requerimientos de utilización y aplicando criterios de configuración.
RA 5. Gestiona servidores web identificando requerimientos de utilización y aplicando criterios de configuración.
f) Se ha comprobando el acceso de los usuarios al servidor.
RA 6. Gestiona métodos de acceso remoto describiendo sus características e instalando los servicios correspondientes.
RA 7. Despliega redes inalámbricas seguras justificando la configuración elegida y describiendo los procedimientos de implantación.
RA 8. Establece el acceso desde redes locales a redes públicas identificando posibles escenarios y aplicando software específico.
j) Se ha implantado y verificado la configuración para acceder desde una red pública a un servicio localizado en una máquina de una red privada local
- Dirección IP, máscara de red, puerta de enlace.
- DHCP. Rangos, exclusiones, concesiones y reservas.
- Sistemas de nombres planos y jerárquicos.
- Zonas primarias y secundarias. Transferencias de zona.
- Tipos de registros.
- Usuarios y grupos. Acceso anónimo.
- Permisos. Cuotas. Límite de ancho de banda.
- Comandos de control, autenticación, gestión y transferencia de ficheros.
- Transferencia en modo texto y binario.
4. Gestión de servicios de correo electrónico:
5. Gestión de servidores web:
- Servidores virtuales. Nombre de encabezado de host. Identificación de un servidor virtual.
- Acceso anónimo y autentificado. Métodos de autentificación.
6. Gestión de acceso remoto:
- Terminales en modo texto.
- Terminales en modo gráfico.
7. Despliegue de redes inalámbricas:
- Encaminadores inalámbricos.
8. Interconexión de redes privadas con redes públicas:
- Pasarelas a nivel de aplicación. Almacenamiento en memoria caché.
- Enrutamiento de tráfico entre interfaces de red.
- La implantación y mantenimiento de servicios de red.
- El despliegue de redes inalámbricas.
- La conexión de redes locales con redes públicas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), f), h), i), k), l) y m) del ciclo formativo y las competencias a), d), e), f), g), j), m), ñ) y r) del título.
- La configuración automática de los parámetros de red.
- La implantación de servicios de resolución de nombres.
- La implantación de servicios de transferencia de ficheros.
- La implantación de servicios de correo electrónico.
- La implantación de servicios web.
- La implantación de servicios de acceso remoto.
- La conexión de redes locales a redes públicas.
RA 1. Instala gestores de contenidos, identificando sus aplicaciones y configurándolos según requerimientos.
b) Se han gestionado usuarios con roles diferentes.
c) Se ha personalizado la interfaz del gestor de contenidos.
d) Se han realizado pruebas de funcionamiento.
e) Se han realizado tareas de actualización del gestor de contenidos, especialmente las de seguridad.
f) Se han instalado y configurado los módulos y menús necesarios.
g) Se han activado y configurado los mecanismos de seguridad proporcionados por el propio gestor de contenidos.
h) Se han habilitado foros y establecido reglas de acceso.
i) Se han realizado pruebas de funcionamiento.
j) Se han realizado copias de seguridad de los contenidos del gestor.
RA 2. Instala sistemas de gestión de aprendizaje a distancia, describiendo la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada.
RA 3. Instala servicios de gestión de archivos web, identificando sus aplicaciones y verificando su integridad.
d) Se han creado y clasificado cuentas de usuario en función de sus permisos.
e) Se han gestionado archivos y directorios.
f) Se han utilizado archivos de información adicional.
g) Se han aplicado criterios de indexación sobre los archivos y directorios.
h) Se ha comprobado la seguridad del gestor de archivos.
RA 4. Instala aplicaciones de ofimática web, describiendo sus características y entornos de uso.
e) Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios.
f) Se han reconocido las prestaciones específicas de cada una de las aplicaciones instaladas.
g) Se han utilizado las aplicaciones de forma colaborativa.
RA 5. Instala aplicaciones web de escritorio, describiendo sus características y entornos de uso.
RA 6. Elabora páginas web con lenguajes de marcas, utilizando editores de textos o herramientas específicas de desarrollo web y verificando su correcto funcionamiento:
a) Se han descrito los diferentes componentes de una página web: texto, color, gráficos, tablas, hiperenlaces, multimedia, formularios.
b) Se han elaborado páginas web utilizando herramientas editoras de texto y específicas de desarrollo.
c) Se ha confeccionado la documentación correspondiente al desarrollo realizado y verificar el correcto funcionamiento de la página.
d) Se han descrito las ventajas de la utilización de hojas de estilos para el desarrollo de páginas web.
e) Se han utilizado hojas de estilo para elaborar una página web en un supuesto práctico.
RA 7. Instala un sistema gestor de base de datos corporativo e identifica y describe los elementos que componen una base de datos a fin de realizar operaciones básicas de mantenimiento y explotación.
a) Se han identificado diferentes sistemas gestores de bases de datos (SGBD).
b) Se han identificado y descrito los componentes de una base de datos: tablas, columnas, claves, roles y privilegios.
c) Se han realizado tareas básicas de administración utilizando herramientas incluidas en los propios SGBD..
d) Se han realizado operaciones de selección(SQL) en bases de datos corporativas ya creadas.
1. Instalación de gestores de contenidos:
- Instalación en sistemas operativos libres y propietarios.
- Creación de usuarios y grupos de usuarios.
- Utilización del interfaz gráfico. Personalización del entorno.
- Funcionalidades proporcionadas por el gestor de contenidos.
- Funcionamiento de los gestores de contenidos.
- Actualizaciones del gestor de contenidos.
- Configuración de módulos y menús.
2. Instalación de sistemas de gestión de aprendizaje a distancia:
- Elementos lógicos: comunicación, materiales y actividades.
- Modos de registro. Interfaz gráfico asociado.
- Personalización del entorno. Navegación y edición.
- Creación de cursos siguiendo especificaciones.
- Activación de funcionalidades.
3. Instalación de servicios de gestión de archivos web:
- Navegación y operaciones básicas.
- Administración del gestor. Usuarios y permisos. Tipos de usuario.
- Creación de recursos compartidos.
- Instalación de aplicaciones de ofimática web:
- Utilización de las aplicaciones instaladas.
- Gestión de usuarios y permisos asociados.
- Comprobación de la seguridad.
4. Instalación de aplicaciones de ofimática web.:
5. Instalación de aplicaciones web de escritorio:
- Aplicaciones de correo web.
6. Elaboración de páginas web utilizando lenguaje de marcas:
- Lenguajes de marcas.
- Características de las herramientas de desarrollo web.
- Elementos que forman parte de la composición de una página web: texto, color, gráficos, tablas, hiperenlaces, multimedia, formularios.
- Hojas de estilo. Funcionalidad.
7. Sistemas gestores de bases de datos corporativos.
- Tipos. de SGBD.
- Sistemas propietario versus software libre.
- Componentes de una base de datos: tablas, vistas, columnas, claves, índices, roles, sinónimos, etc.
- Lenguaje SQL.
- Sentencias para crear, modificar y borrar objetos de la base de datos.
- Sentencias para consultar, insertar, modificar y borrar datos.
- Sentencias para asignar y revocar privilegios.
- El conocimiento de los lenguajes de marcas para la construcción de páginas web.
- La instalación e identificación de las principales características de un sistema gestor de bases de datos corporativas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), i), k), l) y m) del ciclo formativo, y las competencias a), c), f), i), j), m), n), ñ), q) y r) del título.
- Instalación de aplicaciones web.
- Configuración de aplicaciones web.
- Explotación de aplicaciones web.
RA 1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y adaptación a las exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativo/profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
e) Se ha analizado la evolución socioeconómica del sector de la Informática en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
g) Se han identificado y utilizado los principales mecanismos de búsqueda de empleo mediante el uso de las Nuevas Tecnologías.
h) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
i) Se ha realizado una valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
j) Se ha valorado la adaptación al puesto de trabajo y al medio laboral próximo y como mecanismo de inserción profesional y de estabilidad en el empleo.
k) Se ha valorado el empleo público como opción de inserción profesional.
l) Se ha analizado la inserción laboral de los titulados de Formación Profesional en Cantabria.
RA 2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo y analizado las metodologías de trabajo de dichos equipos.
c) Se ha valorado la aplicación de técnicas de dinamización de equipos de trabajo.
d) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
e) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
f) Se ha reconocido que la participación y colaboración son necesarias para el logro de los objetivos de la empresa.
g) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
h) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
i) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
RA 3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores, así como los principales profesionales y entidades públicas y privadas, que informan sobre las relaciones laborales y desarrollan competencias en esta materia.
c) Se han determinado los elementos de la relación laboral, así como los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
e) Se ha analizado la contratación a través de Empresas de Trabajo Temporal (ETT)
h) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran y realizando la liquidación del recibo en supuestos prácticos sencillos.
i) Se han determinado las formas de representación legal de los trabajadores en la empresa y fuera de ella.
k) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes locales.
l) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
RA 4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
RA 5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
RA 6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
a) Se ha determinado el marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales.
c) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
d) Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
e) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
f) Se han identificado las responsabilidades en materia de riesgos laborales.
i) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación en una pequeña y mediana empresa (pyme).
RA 7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico de Sistemas Microinformáticos y Redes locales.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador, y su importancia como medida de prevención.
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, como mecanismo de inserción laboral, estabilidad y promoción en el empleo.
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
- Definición y análisis del sector profesional del título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes. Situación actual y perspectivas de inserción en relación a las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes descritos en el título.
- Situación y tendencia del mercado de trabajo en el sector de la Informática en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
- Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, medianas y grandes empresas del sector. Fuentes de información, mecanismos de oferta-demanda y selección de personal.
- La búsqueda de empleo a través de las Nuevas Tecnologías.
- El empleo público como salida profesional.
- El autoempleo como salida profesional: valoración.
- Situación y análisis de la inserción laboral de los titulados de Formación Profesional en Cantabria.
- Equipos en el ámbito de la Informática según las funciones que desempeñan.
- Metodologías del trabajo en equipo y reuniones de trabajo.
- Aplicación de técnicas para la dinamización de equipos de trabajo.
- El derecho del trabajo. Origen y fuentes. Organismos e instituciones competentes en la materia.
- Las Empresas de Trabajo Temporal (ETT).
- El recibo de salarios.
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.
- Tipología y resolución de conflictos colectivos.
- Prestaciones de la Seguridad Social, con especial referencia a la Incapacidad Temporal y al Desempleo.
- Riesgos específicos en la industria de sistemas microinformáticos y redes.
- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas: accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Otras patologías.
- Representación de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales.
- Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales
- Elaboración de un plan de emergencia en una "pyme".
- El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en el sector productivo, y la colaboración en la definición de un plan de prevención para la empresa, así como las medidas necesarias que deban adoptarse para su implementación.
RA 1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector relacionado con el perfil profesional de este título.
h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionada con los objetivos de la empresa.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito del sector relacionado con el perfil profesional de este título, que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
RA 2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno e incorporando valores éticos.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pequeña y mediana empresa del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el sector relacionado con el perfil profesional de este título y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas del sector relacionado con el perfil profesional de este título prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pequeña y mediana empresa relacionada con el sector relacionado con el perfil profesional de este título.
RA 3. Realiza las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
c) Se ha valorado el desarrollo de las empresas de Economía Social.
d) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
e) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una pyme.
f) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con el sector relacionado con el perfil profesional de este título en la localidad de referencia.
g) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos ayudas y subvenciones.
h) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una PYME.
RA 4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera básica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el sector relacionado con el perfil profesional de este título.
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme del sector relacionado con el perfil profesional de este título, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
g) Se ha analizado la gestión comercial y de aprovisionamiento en una pequeña empresa.
h) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria, para pequeña y mediana empresa.
- Nuevos yacimientos de empleo.
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad del sector relacionado con el perfil profesional de este título. (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.)
- La actuación de los emprendedores como empleados de una empresa del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- La actuación de los emprendedores como empresarios, de una pequeña empresa en el sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- La empresa como sistema y como agente económico.
- La responsabilidad social de la empresa.
- Análisis del entorno general de una "pyme" del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- Análisis del entorno específico de una "pyme" del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- Relaciones de una "pyme" del sector relacionado con el perfil profesional de este título con su entorno.
- Relaciones de una "pyme" del sector relacionado con el perfil profesional de este título con el conjunto de la sociedad.
- El Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA)
- Empresas de Economía Social: Cooperativas y Sociedades laborales.
- Profesionales y organismos públicos que desarrollan competencias en el ámbito de la creación de empresas y desarrollo de actividades empresariales.
- Fuentes y formas de financiación.
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una "pyme" del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
4. Función administrativa y comercial
- Gestión administrativa de una empresa del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- La Gestión Comercial. Técnicas de venta y negociación. Atención al cliente. Plan de Marketing.
- Cálculo de costes, precio de venta y beneficios.
- Gestión de aprovisionamiento.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales p) y q) del ciclo formativo y las competencias q), u) y v) del título.
- Manejo de las fuentes de información sobre el sector relacionado con el perfil profesional de este título, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
- La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- La utilización de programas de gestión administrativa para pequeñas y medianas empresas (PYMES) del sector relacionado con el perfil profesional de este título.
- La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la actividad del sector relacionado con el perfil profesional de este título, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, organización de la producción y los recursos humanos, acción comercial, control administrativo y financiero, así como justificación de su responsabilidad social.
RA 1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándola con la producción y comercialización de los productos y servicios que ofrecen.
RA 2. Aplica hábitos éticos y laborales, desarrollando su actividad profesional de acuerdo a las características del puesto de trabajo y procedimientos establecidos en la empresa.
• La disposición personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.
• Las actitudes personales (puntualidad, empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras), necesarias para el puesto de trabajo.
• Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional y las medidas de protección personal.
• Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
• Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
• Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades, realizadas en el ámbito laboral.
• Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
RA 3. Monta equipos informáticos, siguiendo los procesos del sistema de calidad establecidos.
RA 4. Participa en el diagnóstico y reparación de averías aplicando técnicas de mantenimiento correctivo.
h) Se han obtenido conclusiones y (en su caso) establecido nuevos procedimientos para mejorar los procesos de reparación de averías en futuras situaciones similares.
RA 5. Instala sistemas operativos y aplicaciones respetando el plan de trabajo y las necesidades del cliente.
b) Se ha evaluado la conveniencia de realizar pruebas previas de rendimiento en entornos virtuales, y actuado en consecuencia
c) Se han realizado las operaciones de instalación del sistema operativo y aplicaciones.
d) Se ha configurado el sistema operativo de acuerdo a los requerimientos.
e) Se ha verificado el funcionamiento del equipo después de la instalación.
f) Se ha cumplimentado la documentación según los procedimientos de la empresa.
g) Se ha evaluado la conveniencia o no de realizar crear una imagen del equipo para su posterior restauración o clonación en otros equipos.
h) Se han restaurado datos aplicando las normas de seguridad establecidas.
RA 6. Participa en la instalación, puesta en marcha y mantenimiento de pequeñas instalaciones con servicios de red local e Internet, documentando la intervención.
RA 7. Asiste al usuario, resolviendo problemas de la explotación de aplicaciones, según las normas de la empresa.
f) Se ha documentado la incidencia y (en su caso) se han obtenido conclusiones para mejorar los procesos de asistencia en situaciones similares.
RA 8. Participa en tareas de instalación, configuración o mantenimiento de sistemas que gestionan contenidos, aprendizaje a distancia, archivos entre otros, siguiendo el plan de trabajo establecido.
ANEXO II1. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIA.
Montaje y mantenimiento de equipos 231
Sistemas operativos monopuesto 165
Aplicaciones ofimáticas 264
Redes locales 231
Sistemas operativos en red 160
Servicios en red 140
Aplicaciones web 120
ANEXO III1. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS.
Espacio formativo(*)
Superficie m² 30 alumnos
Superficie m² 20 alumnos
Aula Técnica 60 45
Laboratorio 120 90
Aula polivalente - Puesto de profesorado con ordenador y acceso a internet.
- Equipo audiovisual: videoproyector y pantalla.
Aula Técnica - Pizarra digital y cañón de proyección - Ordenadores instalados en red con acceso a Internet con software base y de aplicación (libre y/o propietario) - Armario con dispositivos de interconexión - Paneles de parcheo - Servidores y SAI ampliable en el futuro - Equipo multifunción.
Laboratorio - Kit armario de cableado con paneles parcheado (Fibra óptica y par trenzado) - Mobiliario específico de taller (Mesas de trabajo altas, taburetes altura regulable, estanterías metálicas, armarios metálicos, etc.) - Herramientas específicas para informática - Polímetros - Juego destornilladores - Pistola silicona térmica - Herramientas específicas para montaje de redes y canalizaciones (Fibra óptica y par trenzado) - Componentes para montaje de redes (Canaletas, tomas de red, conectores diversos, cableado, entre otros) - Comprobadores de red - Switch 10/100/1000. Puertos Fibra y/o par trenzado - Switch de nivel 2 y 3 gestionable con soporte VLANs - Adaptadores de red cableados, wifi y bluetooth - Puntos de acceso - Router Wifi y ADSL - Componentes para montaje de ordenadores fijos y portátiles (Cajas, placas base, memorias, microprocesadores, discos duros, lectores/grabadores DVD, fuentes de alimentación, monitores, adaptadores de vídeo) - Periféricos externos (ratón, webcam, teclados, discos duros, escáneres, impresoras, etc.) - Contenedores para el reciclado de componentes: pilas y baterías, papel y cartón, plásticos, metal.

References: Real Decreto 
 artículo 10
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Artículo 9
 Artículo 10

Artículo 10
 Artículo 11

Artículo 11
 Real Decreto 
 artículo 14
 Real Decreto 
 artículo 14
 Real Decreto 
 artículo 14
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 resolución 
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