Source: https://es.scribd.com/doc/55479432/EJERCICIOS-CARTOGRAFIA
Timestamp: 2016-08-24 23:22:39+00:00

Document:
BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out moreDEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLASEXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA (801) PROGRAMA TEÓRICO Y EJERCICIOS PRÁCTICOS
ÍNDICE ........................................................................................................................................................................2 PRÓLOGO ...................................................................................................................................................................3 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA ...........................................................................................................................4 REQUISITOS ..............................................................................................................................................................6 PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA ...............................................................................7 TEMA 0. GEOMETRÍA. UNIDADES Y MEDIDAS.................................................................................................7 TEMA 1. SISTEMA ACOTADO...............................................................................................................................8 TEMA 2. EL TERRENO...........................................................................................................................................9 TEMA 3. APLICACIONES TOPOMÉTRICAS. .....................................................................................................10 TEMA 4. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA. ..........................................................................................................11 TEMA 5. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS. ...................................................................................................12 TEMA 6. MÉTODOS TOPOGRÁFICOS...............................................................................................................13 TEMA 7. NOCIONES DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA. ..................................................................................14 TEMA 8. SISTEMAS DE INGENIERÍA.................................................................................................................15 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ........................................................................................................................................16
Libros recomendados: ......................................................................................................................................................... 16
INSTRUMENTAL.....................................................................................................................................................16
Equipo necesario................................................................................................................................................................. 16 Equipo accesorio................................................................................................................................................................. 16
METODOLOGÍA ......................................................................................................................................................17 EJERCICIOS DE CLASE..........................................................................................................................................17
Ejercicios semanales. .......................................................................................................................................................... 17 Forma de presentación de los ejercicios sueltos.................................................................................................................. 17 Forma de presentación de las colecciones de ejercicios...................................................................................................... 18
EVALUACIONES .....................................................................................................................................................19
Criterios generales de evaluación........................................................................................................................................ 19 Aprobado de la asignatura................................................................................................................................................... 19 Compensaciones.................................................................................................................................................................. 19 Revisión de exámenes delante del profesor......................................................................................................................... 19
CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS ..............................................................20 EJERCICIOS..............................................................................................................................................................22
EJERCICIO 0.1. Diseño geométrico de un jardín............................................................................................................... 22 EJERCICIO 0.2. Diseño de una efigie. ............................................................................................................................... 23 EJERCICIO 1.1. Cambios de unidades. Superficies y Ángulos. Coordenadas. .................................................................. 24 EJERCICIO 1.2. Determinación de orientaciones y distancias........................................................................................... 25 EJERCICIO 2.1. Determinación de LA TRAZA Y PENDIENTE DE UNA RECTA. ....................................................... 26 EJERCICIO 2.2. Determinación de un plano dados tres puntos del mismo. ...................................................................... 27 EJERCICIO 2.3. Determinación de la intersección entre planos. ....................................................................................... 28 EJERCICIO 3.1. Trazado a pendiente constante................................................................................................................. 29 EJERCICIO 3.2. Determinación de curvas de nivel por interpolación. .............................................................................. 30 EJERCICIO 4.1. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 31 EJERCICIO 4.2. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 33 EJERCICIO 4.3. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 35 EJERCICIO 5.1. Balsa para riego....................................................................................................................................... 36 EJERCICIO 5.2. Explanación a pendiente constante.......................................................................................................... 38 EJERCICIO 5.3. Explanación a cota constante con rampa de acceso................................................................................. 39 EJERCICIO 6.1. Determinación de tres bases por triangulación. ....................................................................................... 41 EJERCICIO 6.2. Determinación de coordenadas por triangulación. .................................................................................. 42 EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación................................................................................................... 42 EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación................................................................................................... 43 EJERCICIO 7.2. Planimetría por el método de itinerario cerrado. ..................................................................................... 44 EJERCICIO 7.3. Corrida de acimutes................................................................................................................................. 45 EJERCICIO 8.1. Nivelación geométrica............................................................................................................................. 46 EJERCICIO 9.1. Levantamiento expedito de un contorno poligonal. ................................................................................ 47 EJERCICIO 10.1. Levantamiento de un contorno poligonal. ............................................................................................. 48 EJERCICIO 11.1. Replanteo de contorno poligonal........................................................................................................... 49 EJERCICIO 12.1. Interpretación de Fotogramas. ............................................................................................................... 50 EJERCICIO 13.1. Interpretación de mapas......................................................................................................................... 51
801_0102
Este cuaderno de ejercicios se ha elaborado como apoyo a la docencia de la asignatura "Expresión Gráfica y Cartografía" de Ingenieros Técnicos Agrícolas. El cuaderno comienza presentando los objetivos de la asignatura, e indicando los conocimientos y habilidades que se consideran requisitos previos para iniciar su estudio. A continuación, el cuaderno incluye el programa detallado de la asignatura y el calendario de la misma. El programa se complementa con una bibliografía recomendada para cada uno de los diferentes temas. Mientras que el calendario incluye tanto la secuencia de clases teóricas como prácticas. El cuaderno también incluye cierta información complementaria sobre el desarrollo de la asignatura; como la bibliografía básica, el instrumental necesario para realizar las prácticas, las normas de presentación de ejercicios y las normas de evaluación. Los contenidos mencionados arriba se complementan con una segunda parte del cuaderno que contiene una colección de ejercicios de aplicación del programa de la asignatura. Dicha colección, se justifica desde la convicción de que la enseñanza de la asignatura "Expresión Gráfica y Cartografía" debe estar orientada tanto hacia el conocimiento ("saber"), como hacia la práctica ("saber hacer"), por lo que entendemos que una colección de ejercicios que permita a los alumnos poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos es fundamental para la correcta aprehensión de los mismos. Respecto al contenido de los ejercicios, queremos remarcar que se ha pretendido que la propia lectura de los enunciados requiera para su comprensión el conocimiento tanto del lenguaje propio de la disciplina como de los correspondientes fundamentos teóricos. Es decir, que la comprensión de los problemas planteados exige capacidad para interpretar la información contenida en el texto de los mismos y en las figuras que los acompañan. En cuanto a la resolución de los ejercicios, ha sido intención de los autores adaptar su contenido lo máximo posible a la teoría estudiada, y presentarlos en forma de aplicaciones prácticas próximas a la realidad; con lo que se pretende que el alumno atisbe tanto el "como", como el "para que" se aplican los conocimientos teóricos. Por tanto, es intencionado el hecho de que los ejercicios comiencen describiendo el problema de ingeniería que se pretende resolver utilizando herramientas gráficas y topográficas. Todos los ejercicios propuestos han sido previamente resueltos tanteando las dimensiones más apropiadas, de manera que los enunciados correspondientes permitan obtener resoluciones claras y con la mínima acumulación de errores. Al mismo tiempo se ha procurado que los ejercicios se centren en los aspectos más conceptuales, huyendo de casos excesivamente particulares o “académicos”. Pese a todo lo dicho, hay que recordar que la preparación de una colección de ejercicios requiere siempre gran cantidad de trabajo. Más cuando los ejercicios que contiene son totalmente originales. Por ello, queremos remarcar el carácter de "apuntes de clase", y el carácter provisional de esta obra. Así mismo, queremos advertir que las inevitables erratas que esta obra pueda contener se irán subsanando conforme avance el curso. Finalmente, queremos señalar también que cualquier posible reestructuración del temario/calendario podrá alterar tanto el orden como el contenido de los ejercicios aquí propuestos. Los autores.
Los objetivos de la asignatura vienen definidos por la “Breve descripción de contenidos” que se ha establecido en el Plan de Estudios. Por tanto, dichos objetivos son: Técnicas de representación, Fotogrametría y Cartografía, Topografía y Diseño Asistido por ordenador. Dado que la asignatura “Expresión gráfica y Cartografía” es la única del ámbito de conocimiento de Expresión Gráfica en la Ingeniería que se cursa durante toda la carrera de Ingeniería Técnica Agrícola, en ella se deben tratar todos los objetivos globales. La Expresión Gráfica es el lenguaje universal de comunicación en Ingeniería, susceptible de ser comprendido independientemente de la lengua. Por este motivo está sujeto a unas estrictas normas internacionales que homogeneizan la designación y presentación de esta información. El plano es el principal vehículo de transmisión de información en ingeniería, información que es explícita cuando muestra la realidad de la obra proyectada e implícita cuando permite la deducción de información no contemplada en el proyecto. La finalidad del proyecto es la ejecución y los planos son el principal medio de información para este propósito. Planos y presupuesto serán casi exclusivamente los documentos del proyecto de los que extraerán información tanto el Ingeniero Director como el Contratista Ejecutor. En esta asignatura nos enfrentamos al problema de medir el terreno natural, representarlo y realizar modificaciones sobre el mismo. El terreno es el principal ámbito de trabajo del Ingeniero Técnico Agrícola. Durante su ejercicio profesional constantemente se encontrará con la necesidad de conocer su geometría y/o realizar modificaciones sobre la misma. El carácter troncal de la asignatura se debe a este hecho. Sea cual sea su especialización profesional, el abanico de posibilidades que le ofrece culminar con éxito esta tarea le permitirá ampliar sus competencias profesionales. Con esta asignatura, de objetivo exclusivamente práctico, ofrecemos al alumno la formación básica necesaria para medir y representar el terreno natural y para trabajar con esta representación realizando cálculos gráficos concretos, cálculos que serán el arranque de proyectos más elaborados. Así pues, los objetivos de esta asignatura se resumen en tres: Representar el terreno natural Medir el terreno natural Transformar la geometría del terreno natural Para lograr este triple objetivo son necesarias las siguientes disciplinas: Sistema de Planos Acotados Topografía y Fotogrametría Cartografía Geodesia Dibujo Asistido por Ordenador (C.A.D.) Gestión Integral del Territorio (S.I.G.) El primer bloque se dedica al conocimiento de los sistemas que nos permiten extraer información de la representación del terreno. Para ello nos apoyaremos en la Geometría Descriptiva, y más concretamente en el Sistema de Planos Acotados, mediante el cual podemos manipular las tres dimensiones del terreno a partir del plano bidimensional. La carga teórica de este bloque será mínima, ya que la mejor comprensión del Sistema de Planos Acotados se da a través de la resolución de ejercicios. Los problemas propuestos proceden de situaciones reales que han sido adaptadas a la docencia. A través de estos ejercicios se conseguirá un doble objetivo: por un lado suplir tediosas explicaciones 4 801_0102
teóricas mediante propuestas que estimulen el interés del alumno y por otro lado introducirle a la realidad profesional y a la mentalidad con la que debe abordar esa realidad. El segundo bloque de esta asignatura lo constituirán la Topografía y la fotogrametría. La Topografía será nuestro principal instrumento para cubrir el objetivo de medir el terreno natural. Realizaremos trabajos de campo en los que tomaremos medidas directas e indirectas del terreno, siempre sujetos a la metodología de la Topografía. Así pues, los trabajos de medición directa e indirecta y los métodos topográficos serán dos aspectos a cubrir en esta parte. El objeto de la Fotogrametría es, al igual que la Topografía, medir el terreno natural. Cambia, sin embargo, el método de medición, que se realiza a través de fotografías, ya sean ortogonales (fotos aéreas) o verticales (fotogrametría terrestre). En esta parte veremos los fundamentos teóricos de la fotogrametría, que no será utilizada, sin embargo, como instrumento de medición del terreno. El tercer bloque de la asignatura lo constituyen la Cartografía y la Geodesia, disciplinas por las que tan sólo haremos un breve recorrido, ya que sus objetivos comienzan a divergir de los nuestros. El ámbito de nuestro trabajo es la representación y trabajo sobre superficies pequeñas, mientras que el objeto de la Cartografía es la representación de grandes superficies donde ya es necesario tener en cuenta la curvatura de la superficie terrestre. Estudiaremos de la Cartografía tan sólo nociones básicas que nos permitan comprender a grandes rasgos su objetivo y metodología. La Geodesia estudia las dimensiones y forma de la tierra y nos proporciona un sistema de coordenadas universal al que es posible referir nuestros levantamientos topográficos, si ello fuera necesario, a través de los vértices geodésicos. La metodología de la Geodesia no es tan complementaria a nuestros objetivos como sus resultados, así aprenderemos de esta disciplina tan sólo aquello que puede ofrecernos y no cómo lo obtiene. Por último, cabe mencionar la utilidad de los sistemas C.A.D. que por una parte suplen el dibujo manual mejorando la precisión, almacenan los planos permitiendo copias múltiples y abren la posibilidad de reutilizar dibujos de distintos proyectos al permitir la modificación de los planos. Al almacenar y codificar la información abren la posibilidad de realizar ciertas operaciones sobre la misma, ya sea sobre el propio sistema C.A.D. o sobre módulos compatibles con éste. Podríamos citar como ejemplos AutoCAD como sistema C.A.D. y el módulo “Protopo” para modelar superficies topográficas y obtener movimientos de tierras. Merecen una mención especial los módulos de gestión de la información geométrica del terreno, los Sistemas de Información Geográfica (S.I.G.), que acumulan información asociada a coordenadas, crean nueva información a partir de la existente y plasman en planos dicha información.
• Habilidad suficiente en el manejo de los instrumentos tradicionales de dibujo (lápiz. el alumno debe tener una mínima capacidad de "visión espacial".PROGRAMA Y EJERCICIOS
Los conocimientos y habilidades con que el alumno debe contar para abordar adecuadamente la asignatura son los que debe haber recibido en su formación escolar previa. se aconseja que realicen el esfuerzo de adaptación necesario durante las primeras semanas del curso. como complementario al anterior). • Conocimiento de escalas. y aunque los sistemas de representación se abordan desde sus principios fundamentales. para el trazado de las construcciones geométricas más elementales. A los conocimientos y procedimientos descritos. con los cuerpos tridimensionales de los cuales se obtienen". rotulación y formatos normalizados. • Conocimiento de editores gráficos para delineación asistida por ordenador (Este requisito se puede plantear como alternativo o. • Conocimientos básicos de trigonometría. Entendiendo por tal la "preparación necesaria para asociar las figuras planas que se obtienen por proyección. mejor. Más concretamente.
. Por otra parte. se considera conveniente incluir otro requisito previo: • Conocimiento básico de los sistemas y técnicas de representación. escuadra y cartabón). se debe añadir la necesidad de que el estudiante haya adoptado ya las actitudes necesarias para trabajar con exactitud. regla. a fin de abordar en óptimas condiciones el estudio del programa propuesto. Sólo se requiere una capacidad mínima: la que permite "ver" los casos más sencillos de cuerpos poliédricos. orden y limpieza. Si existieran alumnos que se encuentren con un nivel de conocimientos o habilidades inferiores a los de los requisitos arriba descritos (y detallados en el tema 0). compás. Estos conocimientos y procedimientos se pueden resumir en: • Conocimiento de las construcciones geométricas más elementales usadas en dibujo técnico.
Resolución gráfica. Mundi-Prensa. 1986. Escalas normalizadas. 1994. Topografía. Ed. Corbella. Xiqués i J. Problemas clásicos de Trigonometría plana.
Unidades anglosajonas. Técnicas de representación geométrica. P. Edicions UPC. Xiqués. Ed.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA TEMA 0. Volúmenes.
Unidades básicas. 1993. Puig. Trigonometría. Escalas gráficas. Madrid.
. Fórmulas trigonométricas de uso más frecuente. Otros sistemas de unidades. Barcelona. Límite de percepción.
D. Euler.4. del autor. Curso de Geometría Métrica (I y II).
0. GEOMETRÍA. UNIDADES Y MEDIDAS. Escalas.
Triángulos y ángulos. Áreas en el espacio. Geometría métrica.5.3. Cálculo de polígonos regulares. Madrid. Madrid. Longitudes y áreas de figuras circulares. Múltiplos y submúltiplos.
Áreas de polígonos. López-Cuervo. J. S. El sistema internacional de Unidades. Topografia i Replantejaments I. Unidades derivadas. Decimosexta edición. Sistemas de unidades antiguas.
0. Unidades suplementarias. 1996 (2ª edición).1. Equivalencias de polígonos. Ed. Problemas clásicos de Trigonometría esférica.
1995 (3ª edición).
1. F. Lectura de Mapas. Pendiente e intervalo de una recta. Representación del plano en el Sistema Acotado.
1. S. Distancia reducida y verdadera magnitud de la distancia.M. Ed. Determinación de un plano mediante dos rectas.3. Mundi-Prensa. Mundi-Prensa. Tebar Flores. El plano de comparación. Paraninfo. Martín. Dominguez. F. Sus aplicaciones en Ingeniería. Izquierdo.
1. Ed. Cota de un punto intermedio por interpolación. Tebar-Flores Madrid. Topografía general y aplicada. 1997 (12ª edición).2.P. Geometría descriptiva. La recta en el sistema acotado. El plano en el sistema acotado. Pendiente e intervalo del plano.1. Topografía. Madrid. López-Cuervo. SISTEMA ACOTADO. 1998 (13ª edición). Tomo I. Ed. 1993. Ed. Vazquez y J. 1996 (2ª edición).
Determinación de un plano mediante tres puntos.
Representación del punto en el Sistema Acotado. Taibo.
. Relatividad de la cota. Mundi-Prensa. 1988. Collado. Fundamentos del sistema acotado. F. Madrid. F. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Angulo de un plano. Fundación General U. Intersección de dos planos. A. Vigésima primera edición. Ed. Graduación de una recta. 1983. Rectas notables del plano.
Representación de la recta en el Sistema Acotado. Sistema de planos acotados. Plano horizontal y plano vertical. Dominguez.PROGRAMA Y EJERCICIOS
TEMA 1. Topografía abreviada.. Ed. Madrid. Madrid. Madrid.
La recta y el plano sobre el terreno topográfico. 1997 (12ª edición). Relación entre perfiles longitudinales y transversales. Interpolación entre curvas de nivel.
.4. Representación por líneas de rotura. Ed. Ed. 1993.
Rectas a pendiente constante.
Trazado de perfiles transversales. Sistema de planos acotados. Ed. Madrid. Ed.
2. Lectura de Mapas. Dominguez. S. Escalas de los perfiles transversales. Madrid. Perfiles transversales. 1996 (2ª edición). F. F. 1983. Paraninfo. 1998 (13ª edición).INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
TEMA 2. A. Representación por curvas de nivel.
Concepto de terreno topográfico. Estudio de visibilidad mediante perfiles longitudinales. Dominguez. Intersección de un plano con el terreno. Fundación General U. Tebar-Flores Madrid. Madrid. Sus aplicaciones en Ingeniería. El terreno topográfico en el sistema acotado. Mundi-Prensa. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Topografía. Madrid. Determinación de distancias mediante perfiles longitudinales. Determinación de alturas mediante perfiles longitudinales. Intersección de un plano con el terreno.M. Martín. Vigésima primera edición.
2. 1988. Izquierdo. F. Tebar Flores.P.2. Topografía general y aplicada. Interpolación de curvas de nivel. Vazquez y J. Geometría descriptiva. 1995 (3ª edición). López-Cuervo.
2. Taibo. Perfiles longitudinales.1. F.
Concepto de perfil longitudinal. Collado. Mundi-Prensa. Tomo I. Ed. Mundi-Prensa. Topografía abreviada. EL TERRENO.3.. Ed.
Univ. Topografía para Agrónomos. Madrid. Planos de desmonte y terraplén de una plataforma inclinada: acuerdos cónicos. Xiqués i J. Xiqués.
V. 1996 (2ª edició). Lectura de Mapas. Cálculo de volúmenes mediante perfiles transversales. Línea de paso.
3. R. Curva de intersección del terreno cuando horizontal de plano y curva de nivel no cortan. APLICACIONES TOPOMÉTRICAS. Expresión de los planos a partir del talud.M. Talud en función del terreno.
. López y R. J. 1988.734).1. Desmonte y terraplén. Planos perfectos sobre el terreno.2. V.. Ed. Cálculo de volúmenes. Edicions UPC. Acuerdos cónicos. Andrés.
3. Sus aplicaciones en Ingeniería. Vazquez y J.
Concepto de talud. Cálculo de áreas de desmonte y terraplén a partir de perfiles transversales.P.3. Topografia i Replantejaments II. Plataformas inclinadas. Curvas de nivel del terreno tras las excavaciones. Intersecciones entre dichos planos. Collado. F. Tebar-Flores Madrid. Barcelona. Politécnica de Valencia (SPUPV-97. Formación de planos a partir de plataformas horizontales. 1997. Sistema de planos acotados.PROGRAMA Y EJERCICIOS
Determinación de las cotas de una plataforma inclinada.
Cálculo de áreas por triangulación. Calvo. Fundación General U. 1995 (3ª edición). Intersección de un plano perfecto con el terreno. Martín. Ed. Plataformas horizontales. Valencia.
Xiqués. Mundi-Prensa. Topografía para Agrónomos. López-Cuervo. Relación con otras ciencias. Politécnica de Valencia (SPUPV-97. 1995 (3ª edición). López y R. Ed. Teoría de errores e instrumentación. Fundación General U. Influencia de la curvatura terrestre. J. Ed. Madrid. mapas y planos. 1977.
Clasificación de los levantamientos. Ed. Madrid. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA. Martín.
Antecedentes históricos.P. Madrid.734). Berné. Chueca. Barcelona.
V. Topografia i Replantejaments I. Calvo. 1997. C. Mundi-Prensa. Cartas.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
TEMA 4. Planimetría y altimetría. Edicions UPC. Tratado de Topografía 1. 1998 (13ª edición). Madrid.M. J. 1996. M. F. Topografía general y aplicada. Topografía. Ed. Dominguez. F.. Univ.L. Madrid.1. Valencia. R. Topografía abreviada.
. Paraninfo. Partes de que consta un levantamiento. Lectura de Mapas.
4. 1996 (2ª edición). Barcelona. Vazquez y J. F.2. Mundi-Prensa. Ed. 1994. Tratado de Topografía. Pasini. Levantamientos topográficos. S. Andrés. Dominguez. Concepto de topografía. Gustavo Gili. 1997 (12ª edición). Ed. Herráez y J. Xiqués i J.
Mundi-Prensa. Gustavo Gili. Ángulos verticales. Tratado de Topografía 1. Paraninfo.
5. Dominguez. Teoría de errores e instrumentación. Barcelona. Medida indirecta electrónica. J. Elementos de sustentación. Mundi-Prensa. Topografía. Ed. Dominguez. Ed. Xiqués i J. 1997 (12ª edición).
5. López-Cuervo. Politécnica de Valencia (SPUPV-97. Madrid. R. 1977. Topografia i Replantejaments I.
. Tratado de Topografía. Valencia. Ángulos horizontales. Barcelona.
5. Pasini. Madrid. Topografía general y aplicada. Ed. Elementos de maniobra. Medida de ángulos. Elementos de orientación. Ed. Chueca. J. Medida indirecta estadimétrica. Ed. 1997. Univ. Ed. Andrés. López y R. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS. 1994. Topografía para Agrónomos. Edicions UPC.L. Madrid. Madrid. Xiqués.3. Elementos de señalización. Herráez y J.
Elementos de unión. F. Mundi-Prensa. 1996. 1998 (13ª edición). M. Topografía abreviada.
Medida directa. Berné. S.
Esquema de un goniómetro.2. F. 1996 (2ª edición). Medida de distancias. C. Elementos accesorios de los instrumentos topográficos.734).PROGRAMA Y EJERCICIOS
TEMA 5. Calvo.
1995 (3ª edición). Cotas.P. Mundi-Prensa.734). Madrid. Barcelona. López y R. 1996..5. Fórmulas taquimétricas. Dominguez. J.L. 1977.4.
6. Ed. Métodos altimétricos. Topografía abreviada. C. MÉTODOS TOPOGRÁFICOS. 1998 (13ª edición). Métodos planimétricos. Enlace entre estaciones.
Fundamento. R. Tratado de Topografía 2. Xiqués.
Método de radiación. Xiqués. Gustavo Gili. Ed.2. Xiqués i J.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
TEMA 6. Madrid. S.
6. 1997. Ed. Fundación General U.M. Herráez y J. Taquimetría. Madrid. Fotogrametría. Vazquez y J. Politécnica de Valencia (SPUPV-97. Barcelona. F. Replanteo de puntos. Chueca. Dominguez. J. Topografía. 1997 (12ª edición). Edicions UPC. Ed. Replanteo de alineaciones. Topografía general y aplicada. 1996 (2ª edició).3.
. 1994. Tratado de Topografía. Topografia i Replantejaments II. Lectura de Mapas. Replanteo de rasantes. Mundi-Prensa. Nivelación geométrica o por alturas. Pasini.1. Calvo. Edicions UPC. Univ. Martín. M. Replanteos. Valencia. Mundi-Prensa. López-Cuervo. Métodos topográficos. Ed.
Concepto de nivelación. Berné. Topografía para Agrónomos. Topografia i Replantejaments I. F. Madrid. J.
Objeto de los replanteos. Madrid. altitudes y desniveles. F. Barcelona. Andrés. 1996 (2ª edición). Itinerario topográfico. Paraninfo. Xiqués i J. Ed.
Objeto de la fotogrametría. Métodos de intersección. Métodos fotogramétricos.
Pasini.. Chueca.P.M. S. Ed. Topografía general y aplicada. Lectura de Mapas. Martín.
7. 1994..
.2. Redes topográficas y locales. Madrid.
M. Ed. Ed.
7. Invariantes de las proyecciones. Ed. 1996 (2ª edición). Herráez y J. Xiqués i J.
Planos de escala grande. Proyección cilíndrica conforme de Mercator. Xiqués. Dominguez. Sistemas de coordenadas en geodesia. C. Sistemas de representación. Madrid. NOCIONES DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA. Radios principales de curvatura en los elipsoides. o cilíndrica transversa de Gauss. Tratado de Topografía. Berné. Clasificación por el sistema de transformación. 1977. Tipos de mapas.M.
Definición y clasificación. Mapas a pequeña escala.4. 1996. Mundi-Prensa. Ed. Aproximación al concepto de geoide. Paraninfo. Topografía. Tratado de Topografía 3. Microgeodesia. Proyección cónica conforme de Lambert Proyección U. Proyección estereográfica.3. Línea geodésica. 1995 (3ª edición).T. Vazquez y J. Madrid. Mundi-Prensa. Elipsoides. F. Topografía abreviada. Madrid. Nociones de geodesia. 1998 (13ª edición).
Geodesia.L. J. Barcelona. Geodesia esferoidal. López-Cuervo. Globos y mapas en relieve Mapas aéreos y marinos. Edicions UPC. Mapas temáticos. Fundación General U. Topografia i Replantejaments I.
Proyecciones cartográficas. Representación plana de la superficie terrestre. J. F.
7. 1997 (12ª edición). F. Mundi-Prensa. Dominguez. Madrid.PROGRAMA Y EJERCICIOS
TEMA 7. Barcelona. Proyección policéntrica. Gustavo Gili. Redes geodésicas.1.
Modelos digitales del terreno. Madrid. Ed. Mundi-Prensa. Mass.
8.2. Addison-Wesley 1995
. Topografía. Santa Fe. SIG sistemas de información geográfica. Aplicaciones específicas para topografía. Samet. Reading.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
TEMA 8. Sistemas de información. 1996 (2ª edición). Image Processing. Diseño asistido por ordenador.
Delineación asistida por ordenador.
8. Korte. Estructura de la base de datos. Madrid Síntesis DL 1994 G. 3rd ed.1. and GIS.B. SISTEMAS DE INGENIERÍA. NM OnWord Press 1994 S.
J. The Gis book expanded for education and training. H. López-Cuervo. Applications of Spatial Data Structures Computer Graphics.
Equipo necesario • Papel blanco cortado en formato A2 (420x594 mm. con sus correspondientes minas HB y 3H.3 . • Compás con alargadera (se aconseja de apertura rápida de bigotera).PROGRAMA Y EJERCICIOS
Libros recomendados: J. Xiqués. 1998 (13ª edición). Mundi-Prensa. • Regla de 30 a 50 cm. sin biseles de 37 cm. • Sacapuntas o afilaminas (caso de utilizar portaminas de 2 mm.). con graduación en mm. Topografia i Replantejaments I. Xiqués. Dominguez. sin recuadro. un HB y un 3H. verde y amarillo). J. Equipo accesorio • Plantilla de curvas. y para dibujo a lápiz (tipo basic o similar). Madrid. para lápiz (blanda). 1996 (2ª edició). 0. 1994. rojo. • Transportador de ángulos. Edicions UPC. F. • Papel sulfurizado en formato A2. Xiqués i J. • Goma de borrar. • Escuadra y cartabón de 15 ó 16 cm.5 o 2 mm. o dos portaminas de 0.). Edicions UPC. Topografía general y aplicada. Topografia i Replantejaments II.
. Ed. • Tablero de material ligero con paralex incorporado apto para dibujar sobre formato A2. con graduación sexagesimal (conveniente también con centesimal). Xiqués i J. • Grapadora. Barcelona. Barcelona. de circunferencias y de elipses. • Calculadora científica de bolsillo. • Dos lápices. • Lápices de colores (azul. • Escuadra y cartabón de plástico flexible.
etc. En el segundo semestre cada alumno realiza: • Dos clases prácticas de dos horas. la entrega de todos los ejercicios básicos. Estas clases se realizan en el aula de prácticas y en grupos reducidos. y • Una sesión de dos horas de clase práctica (en grupos reducidos y con trabajo individual) cada dos semanas. Todos los ejercicios se identificarán con la firma. Serán ejercicios a completar obligatoriamente durante la correspondiente clase práctica. Los datos se escribirán con letra clara y tinta negra o azul en la esquina inferior derecha del mismo tal como se indica en el dibujo adjunto. pero la estructura de las clases es distinta en cada uno de los dos semestres.
. que posteriormente son evaluados por el profesor de prácticas y devueltos a los alumnos. En las clases prácticas cada alumno realiza una serie de ejercicios.) o de precisión (estaciones totales). Los ejercicios se hacen en aula de dibujo. utilizando instrumentos tradicionales. la fecha de presentación del ejercicio. las clases están estructuradas en sesiones semanales. los dos apellidos. En el primer semestre. No se admitirá ningún ejercicio con estos datos escritos a lápiz. correctamente resueltos y dentro del periodo estipulado. el nombre. Se establecerán dos tipos de ejercicios: – básicos.
Forma de presentación de los ejercicios sueltos. de dos horas y media.
Ejercicios semanales. A continuación se detallan las condiciones que se deben cumplir para la realización de dichos ejercicios. • Cuatro prácticas de trabajo de campo. Cada sesión es de cuatro horas semanales (que pueden ser consecutivas o estar separadas en dos bloques): • Una sesión de dos horas de clase teórica (lección magistral) todas las semanas. Estos ejercicios son en su mayoría voluntarios. aunque algunos de ellos se deben presentar obligatoriamente antes de presentarse al examen. el grupo y el número de ejercicio. en todas las clases semanales se propondrán ejercicios prácticos. Serán ejercicios que podrán resolverse (con carácter voluntario) como trabajo personal. Para cumplir con la carga práctica que corresponde a la asignatura. dedicadas al conocimiento de los instrumentos topográficos. que se realiza con diversos instrumentos expeditos (cintas.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
La asignatura tiene una duración anual. – complementarios. Será condición necesaria para aprobar la asignatura.
en la parte inferior derecha. – En la tapa se rotulará con tinta negra el cajetín indicado en la siguiente figura:
. estas se presentarán de la siguiente forma: – Cada uno de los ejercicios se identificará en la forma indicada arriba. Cuando se presenten colecciones de ejercicios complementarios (véase las compensaciones. – Las hojas de los ejercicios se colocarán horizontalmente.
Forma de presentación de las colecciones de ejercicios. se identificarán del modo arriba descrito todas y cada una de las hojas que lo compongan. y se graparán o coserán por su lateral izquierdo. etc.PROGRAMA Y EJERCICIOS
Cuando el ejercicio tenga más de una hoja. estando los apellidos. en las EVALUACIONES). El color de las cartulinas debe ser GRIS. – Se utilizarán dos cartulinas de tamaño A2 a modo de tapa y contratapa. nombre. – Los ejercicios se ordenarán según su numeración.
. Compensaciones Con carácter general. se realizará una segunda evaluación de recuperación de la asignatura. cuestiones de respuesta (CR) y de ejercicios prácticos (P). para aquellas calificaciones de exámenes que sean menores que 5 y mayores o iguales que 4 se prevé la compensación con la colección de ejercicios complementarios: Sólo en el caso de que la calificación de examen sea menor que 5 y mayor o igual que 4. la calificación del examen será (salvo excepciones. habiendo entregado todos los ejercicios básicos correctamente resueltos.2 * CS + 0. considerándose aprobados los exámenes con calificaciones mayores o iguales a cinco (5). podrán solicitar la revisión del mismo según el procedimiento y las fechas que en cada ocasión se publiquen. En el caso mas general. En el periodo estipulado por la Jefatura de Estudios. mayorada por la calificación del trabajo del alumno a lo largo de todo el curso. de acuerdo con las directrices de la Normativa de Exámenes. La calificación final de la asignatura de los alumnos aprobados se obtendrá sobre la base de la calificación obtenida en el examen (N).INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Criterios generales de evaluación La materia que compone el programa de la asignatura se evaluará por medio del correspondiente examen final. que se indicarán en el propio examen): N = 0. No obstante. tengan una calificación de examen igual o superior a cinco (≥5). las puntuaciones estarán en el rango 0-10.3 * CR + 0. Quedarán aprobados aquellos alumnos que tengan una calificación ponderada igual o superior a cinco. el examen será de características similares: Los exámenes podrán estar compuestos de ejercicios de cuestiones de selección (CS). No será atendida ninguna reclamación que se realice fuera de plazo. Revisión de exámenes delante del profesor Los alumnos que por causa justificada consideren que la calificación de su examen debe ser revisada. se ponderará dicha calificación con la de la colección de los ejercicios complementarios que sean presentados por los alumnos correspondientes en las fechas que se señalen.5 * P Aprobado de la asignatura Quedarán APROBADOS aquellos alumnos que. En ambas convocatorias. La calificación final de la asignatura de los alumnos suspendidos será la calificación obtenida en el examen (N).
5.4) Escalas (0.1 Cálculo de movimiento de tierras.3)
Mediciones e interpolaciones 8 de noviembre en planos con curvas de nivel. 3. 5. 3.1 Intersección entre planos. 7. Determinación de geometría de explanaciones inclinadas. 0.2)
Perfiles longitudinales (2.1 Levantamiento planimétrico. 7.1 15 de noviembre Determinación de perfiles. 5.2 Cambio de unidades. Acuerdos cónicos (3.1) Medida de distancias (5.PROGRAMA Y EJERCICIOS
CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS
Sem.1 Cálculos de longitudes y acuerdos circulares. 0.2
El terreno topográfico en el sistema acotado (2.1) La recta en el sistema acotado (1.2) Medida de ángulos (5. 4.2)
Construcciones geométricas planas: tangencias. 2.3) Replanteos (6.4)
Plataformas horizontales (3.1) Cálculo de volúmenes (3.2
El plano en el sistema acotado (1. Ángulos.1) Levantamientos topográficos (4.2) Taquimetría (6.3)
Cambio de unidades.1
20 de diciembre 10 de enero 17 de enero
NOTA: Los ejercicios obligatorios (ver ejercicios básicos en "EJERCICIOS SEMANALES") son los marcados con un asterisco "*". Ángulos. 0.1)
Determinación de geometría de explanaciones. 0. 5.1 Intersección entre planos.2) Elementos accesorios de los instrumentos topográficos (5.4)
Resolución de una poligonal.2 *
Métodos altimétricos (6.3 y 0.1 a 7. 2. Determinación de geometría de explanaciones inclinadas.2 Mediciones e interpolaciones en planos con curvas de nivel. 2. 6.1) La recta y el plano sobre el terreno topográfico (2.3) Perfiles transversales (2.3)
Métodos planimétricos (6.2
Clase práctica (grupos 3 y 4)
Fundamentos del Sistema Acotado (1.2 * 29 de noviembre
Concepto de topografía (4.1 Cálculos de longitudes y acuerdos circulares.1 22 de noviembre Determinación de geometría de explanaciones. 2. 4.2 Determinación de perfiles.1 Resolución de una poligonal. 6.4) Fotogrametría (6.2) Plataformas inclinadas.1 Levantamiento planimétrico. 3. 3. 20 801_0102
Primer semestre Clase práctica (grupos 1 y 2)
Construcciones geométricas planas: tangencias.1 .5) Nociones de geodesia y cartografía (7.1 .1 Cálculo de movimiento de tierras.
Sistemas de unidades (0.
8. Elementos accesorios de los instrumentos topográficos
Clase práctica (Grupo 1)
Manejo de instrumentos topográficos
Clase práctica (Grupo 2)
Clase práctica (Grupo 3)
Clase práctica (Grupo 4)
21 de febrero (12 a 14 h)
28 de febrero (12 a 14 h) 12 de marzo (12 a 14 h) 14 de marzo (12 a 14 h) 16 de abril 18 de abril 23 de abril 25 de abril 30 de abril 2 de mayo 7 de mayo 9 de mayo 14 de mayo 16 de mayo 21 de mayo 23 de mayo 28 de mayo 30 de mayo 4 de junio 6 de junio
NOTA: Los ejercicios obligatorios (ver ejercicios básicos en "EJERCICIOS SEMANALES") son los marcados con un asterisco "*".1. Levantamiento taquimétrico. Levantamiento taquimétrico.1. Replanteo.1. 91. Levantamientos y replanteos expeditos. 10.1 Nivelación geométrica.1.1. 11. 10.1. 8.1.1 Levantamiento taquimétrico. 8. 91. 8. 10.1 Nivelación geométrica. 11. Levantamientos y replanteos expeditos. Replanteo.1 Levantamientos y replanteos expeditos.
1 2 3 Elementos accesorios de los instrumentos topográficos Elementos accesorios de los instrumentos topográficos Elementos accesorios de los instrumentos topográficos Nivelación geométrica. 10. 11. 91. 11. 91.
. Replanteo. Replanteo. Levantamiento taquimétrico. Levantamientos y replanteos expeditos.1 Nivelación geométrica.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Segundo semestre Sem.
NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. en una representación a escala 1/50.1. en hectáreas y en hanegadas valencianas (equivalentes a 8.1. sabiendo que el pozo de mantenimiento para riego del jardín tiene una profundidad de 3 m y un aforo de 9425 m3.1.1.1 está representada. Apartado A Dibuje las formas geométricas del jardín dado en la figura 0. Deje indicados los radios de todos los contornos definidos por arcos de circunferencia. En la figura 0.1 debe deducirse. La escala a la que está realizada la figura 0.
POZO JARDÍN DE INFANCIA
Figura 0. por medio de un croquis.311 áreas). la forma geométrica de los contornos de los diferentes elementos que componen un pequeño jardín. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color.1.1
. Cada uno de los elementos se ha representado según la norma ISO 11091:1994 (E). Diseño geométrico de un jardín. Apartado B Determine la superficie de jardín que está cubierta con hierba. 2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Indique el valor de dicha superficie en m2.PROGRAMA Y EJERCICIOS
Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color. NOTAS: 1. Diseño de una efigie.2. una placa con su efigie realizada mediante un dibujo geométrico donde todos los trazos son arcos de circunferencia. El Municipio.1.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 0. La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida.2.
Figura 0. La solución debe dibujarse sobre un formato A2.2.1.2. Apartado A Dibuje las formas geométricas del boceto dado en la figura 0. Procopio se muestra en la figura 0. 2. desea colocar en el frontis de la entrada del jardín por él donado. en recuerdo y agradecimiento a su benefactor. en una representación a escala 1/50.1
. El dibujo ganador del concurso de la efigie de D. a escala 1/100.
con un ángulo acimutal de 0 g 00 m 00 s. Para su obtención se ha efectuado estación en el punto A. La tabla siguiente muestra los valores de distancia y ángulo acimutal de cuatro puntos. DISTANCIA 152 m 126 m 168 m 185 m ÁNGULO ACIMUTAL 152 g 90 m 10 s 233 g 07 m 40 s 357 g 70 m 60 s 36 g 49 m 30 s
Figura 1. se corresponde con el norte verdadero. Ha y hanegadas valencianas. La escala del esquema es desconocida.1.1
. Cambios de unidades. Coordenadas.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 1.1. 3. En la figura 1. 2.1 está representado un esquema con la forma geométrica del contorno de una parcela agrícola. PUNTO 1 2 3 4 Apartado A Deduzca la escala del dibujo Apartado B Calcule la superficie de la parcela expresando el resultado en m2.1. y 4. sabiendo que la dirección A B. tal como muestra el dibujo adjunto. visando como referencia al punto B. 2) En la solución se deben incluir todas las construcciones auxiliares y todos los cálculos y resultados numéricos. Apartado C Calcule las coordenadas cartesianas de los cuatro puntos. y que las coordenadas del punto A son X = 200 e Y = 200 NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre el plano del Anexo 1 pegado en un formato A2. Superficies y Ángulos. 1. correspondientes al deslinde de la parcela agrícola.
3.320 4470.716 5206.719 5208. 6. 2. Determinación de orientaciones y distancias.694 4403. Apartado C Calcular el perímetro de dicha parcela en metros.843 4430. 2) En la solución se deben incluir todas las construcciones auxiliares y todos los cálculos y resultados numéricos.201
5195. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. 5. El perímetro de una parcela agrícola está definido por los puntos 1.499 5103.067 4428.638 5092.
.796 4429.064 4428. 4.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 1.2. y 7.735
Dibujar en esta misma hoja la parcela a escala 1 / 500 Apartado B Calcular la superficie de la parcela en metros cuadrados. cuyas coordenadas cartesianas se transcriben en el siguiente cuadro:
PUNTO COORD. X COORD.382 5206.214 5208. El origen de coordenadas debe situarse a 30 mm del borde inferior y a 30 mm del borde izquierdo. Y
1 2 3 4 5 6 7 Apartado A
Dibujar a escala 1/100.0 2.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 2. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse en la mitad izquierda de un formato A2.
. Las coordenadas de dos puntos que definen una alineación son A (7. Determinación de LA TRAZA Y PENDIENTE DE UNA RECTA. Apartado A Halle la traza T de la recta AB. Apartado B Halle la pendiente de la misma recta. calculada analíticamente en % Apartado C Halle el ángulo de la pendiente en grados centesimales y sexagesimales.0) y B (1. sabiendo que las cotas de los puntos vienen expresadas en metros.0 +3. 3) Los cálculos analíticos deberán detallarse en la mitad derecha del formato A2.0).0 2. 2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza.1.0 10.
Determinación de un plano dados tres puntos del mismo.1. La figura 2. Apartado B Halle la pendiente del plano.2. A.1.1
.2. P.1 realizada a escala 1/50. B y C a escala 1/100. Apartado A Defina el plano formado por los puntos. A. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse en la mitad izquierda de un formato A2. B y C sobre una reproducción de la figura 2. Apartado C Defina un punto cualquiera. 2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 2. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza. expresada en %.1 muestra la proyección acotada de tres puntos.
Figura 2. que pertenezca al plano ABC y tenga cota +45.
sabiendo que las cotas de sus vértices están dadas en metros. 0. Apartado A Dibuje la pirámide a escala 1/ 50. C(10.corresponden a la proyección en planta de una pirámide de base cuadrangular. con aproximación de la unidad. NOTAS 1) La solución debe dibujarse en la mitad izquierda de un formato A2.3. 0) . 3) Deben figurar en la hoja de solución tanto los cálculos gráficos como los analíticos necesarios para la resolución del problema. 5.
. Apartado C Trace la línea de máxima pendiente y las horizontales de plano de metro en metro para cada una de las caras de la pirámide. las coordenadas en proyección de su vértice. 0. Los puntos A (0. 0).PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 2. B (5. 2) No utilice bolígrafo ni lápices de color para los cálculos gráficos. 0). siendo V(4. 0) y D(5. Determinación de la intersección entre planos. Apartado B Calcule analíticamente la pendiente en % de las cuatro caras de dicha pirámide. 2. -5. 6).
.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
Figura 3. en un formato A2. que se pegará. 2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. centrada. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 3. adjunta en el Anexo 1. a escala 1/2500 y con una equidistancia de 1 m.1 se muestra el desnivel de un terreno por medio de una representación de curvas de nivel.1.1. En la figura 3. Apartado A Dibuje la traza de un camino de pendiente constante 2 %.1.1 a Escala 1/1250. Trazado a pendiente constante. que parta del punto P y termine en cualquier punto de la carretera.1.
con una equidistancia de 5 m y líneas auxiliares cada metro.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 3.1.2.2. más alto de la parcela. En la figura 3. 2) En la solución se deben incluir todas las construcciones auxiliares y todos los cálculos y resultados numéricos. Apartado C Determine la altura del punto “A”.2. Apartado B Señale las vaguadas y líneas divisorias.1
.1 está representado el levantamiento topográfico de una nube de puntos de un terreno. Determinación de curvas de nivel por interpolación.2. Apartado A Represente los desniveles del terreno de la parcela por medio de curvas de nivel. La representación está a escala 1/1000.
Figura 3. hecha a escala 1/500 sobre un formato A2. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 3.
.... .. ......... B........... D-E. Apartado C Obtenga la pendiente de todos los tramos del camino expresada en %.................................
........ C.. así como el perfil del terreno sobre el cual debe discurrir........1... B-C.............. F......INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 4... ..... expresando el resultado en metros : Apartado E Sabiendo que la anchura del camino es de 4 metros........................... E.............. D....... Apartado B Rellene el apartado correspondiente a “ Cota de la rasante” en la guitarra del perfil longitudinal.... Apartado D Calcule la longitud total del camino.......... .. rellenando la siguiente tabla y realizando los cálculos auxiliares en el reverso de esta misma hoja : TRAMO DISTANCIA PENDIENTE A-B............... F-G. La figura adjunta representa el perfil longitudinal de un camino cuya traza pasa por los puntos A. E-F. en verdadera magnitud.. Trazado de perfil longitudinal.................................. ......................................... .............. .................... ............... expresando el resultado en el espacio siguiente..... ............. G.... . calcule el volumen de terraplén necesario para construir la rasante... C-D... ................. NOTAS: 1) Los cálculos auxiliares se expresarán claramente.............................................. ............................. Apartado A Deduzca las escalas horizontal y vertical del perfil y rotúlelas claramente en el mismo......
Figura 4.1.1 32
Y. H.1. 2) No utilice bolígrafo ni lápices de color para los cálculos gráficos. correspondiente a una conducción que lleva aguas desde A hasta B. La figura 4. Apartado B Calcule la pendiente de los tramos de conducción BC y CA expresando el resultado en % en la tabla siguiente: PENDIENTE ( % ) TRAMO BC CA
Apartado C Calcular la longitud de conducción en verdadera magnitud.2. G. J. J y exprese en el espacio reservado bajo el perfil su altura en metros. Y.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 4.2. 3) Todos los cálculos deben aparecer en esta hoja.2. H. Puesto que el terreno está compuesto por roca dura se ha desechado la solución de enterrar la conducción bajo zanja.1 muestra un plano de curvas de nivel y el perfil A-C-B.
. G. disponiéndose dicha conducción sobre los pilares F. hecha a escala doble que la de la figura y pegada sobre un formato A2. en el espacio reservado al final de la hoja. Apartado A Dibuje sobre el perfil los pilares F. La conducción consta de un tramo BC de tubería a presión y de un tramo CA de canal abierto. expresando el resultado en metros. Trazado de perfil longitudinal. NOTAS 1) La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 4. si tiene necesidad utilice el reverso. 4) No serán corregidos aquellos ejercicios donde no figure en bolígrafo el nombre y apellidos del alumno.
1.PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 4.1 34
1. Trazado de perfil longitudinal.3.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 4. Apartado C Sitúe 9 pilares equidistantes.
Figura 4. a escala 1/250 que se adjunta en el Anexo 1. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color. numerándolos y expresando en la guitarra la longitud de cada uno de ellos.3.3.3. Distancia parcial Apartado B Calcule la pendiente y verdadera magnitud de la longitud de la tubería. Cota de la rasante 3. Distancia al origen 4. Apartado A Dibuje el perfil A-B representando en la guitarra del mismo: 1.1
. Cota del terreno 2. muestra el trazado A-B de una tubería. La figura 4. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 4.1. Dicha figura deberá pegarse sobre un formato A2 aproximadamente de la manera que se muestra a continuación:
2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida.
Apartado D Calcule la traza de la tubería desde P hasta llegar al interior de la balsa. Apartado B Halle la profundidad de la balsa. La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 5. se pretende construir una balsa de regulación para riego cuyo perímetro se indica.1. NOTAS: 1. El talud de los muros interiores debe ser 1/1. Sobre el terreno representado a escala 1/1000 en el plano topográfico de la figura 5. líneas de máxima pendiente y rectas de intersección.1. Teniendo en cuenta que los muros superiores a 10 m de altura requieren un Estudio de Impacto Ambiental. ¿Qué cota constante tendrá la base de la balsa? Apartado C Halle la máxima altura de terraplén.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 5. 2.
. ¿sería necesario realizar dicho estudio en este caso?. el volumen de embalse y determinar los planos de los muros interiores mediante sus líneas de máxima pendiente.1. La balsa se alimentará desde un pozo situado en P mediante una tubería de pendiente constante del 10%. horizontales de plano e intersecciones entre planos.1. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color. La cota de la coronación es de 124 m y el grosor de los muros de tierra de 3 m. Halle también la curva intersección entre dichos planos y el terreno. a la misma escala.000 m3. La solución debe: incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida.000 m3 y como máximo de 11. La tubería bajará por el desmonte. El volumen que deberá embalsar será como mínimo de 10.1. Dicha figura deberá pegarse centrada sobre un formato A2. Apartado A Halle las horizontales de los planos de desmonte y terraplén mediante sus horizontales de plano. Balsa para riego. El terreno permite talud de desmonte de 2/1 y terraplén de 5/2.
EJERCICIO 5. se pretende construir una explanación a pendiente constante del 10%.2.2. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 5. sabiendo que los taludes de desmonte y terraplén son 4/1 y 6/1 respectivamente. Sobre el terreno representado en el plano topográfico de la figura 5. Dicha figura deberá pegarse centrada sobre un formato A2. Explanación a pendiente constante. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color. 2) La solución debe: incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. cuyo perímetro se indica en la figura.1.1
.1 a escala 1/500 que se adjunta en el Anexo 1. Apartado A Halle la curva intersección entre los planos de desmonte y terraplén y el terreno.2.
desmonte en rojo. En él se realiza una plataforma horizontal con rampa de acceso . plataforma y rampa en negro. línea de paso en azul y construcciones auxiliares en verde. 2) La solución debe: incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 5. siendo la pendiente del terraplén 2/3. de dimensiones las indicadas en el dibujo adjunto y de cota 7. Apartado A Se pide la intersección de plataforma y rampa con el terreno. y la pendiente de la rampa 1/2. Se deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color. Dicha figura deberá pegarse centrada sobre un formato A2. terraplén en amarillo.3. y sabiendo que la escala del dibujo es 1/100. 3) Curvas de nivel del terreno en siena.3. la pendiente del desmonte 1.
. El eje X X´ es la línea horizontal de cota 7 de un terreno uniforme de pendiente 2/5. Explanación a cota constante con rampa de acceso.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 5.1 a escala 1/50 que se adjunta en el Anexo 1.
3.PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 5.1 40
Conociendo estas medidas.1. Apartado B Reparta el error angular cometido entre los tres ángulos del triángulo ABC y exprese dichos ángulos en grados. obteniéndose las lecturas acimutales 188º34´40´´ y 120º33´10´´ respectivamente. obteniéndose los ángulos acimutales 267º 40´20´´ y 315º21´10´´. minutos y segundos centesimales. A continuación se estaciona el instrumento en B y se lanzan visuales a los puntos A y C. se pide: Apartado A Calcule la cuantía del error angular de cierre cometido. NOTAS 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
. 2) El proceso de resolución debe rotularse sobre el propio formato A2. Para ello se estaciona el aparato en el punto A. Se decide calcular sobre el terreno la distancia exacta entre tres puntos con el método de intersección. Determinación de tres bases por triangulación. desde el cual se lanzan visuales a los puntos B y C. Por último. obteniéndose los ángulos acimutales 78º 13´10´´ y 142º 15´20´´ respectivamente. se estaciona en el punto C y se lanzan las visuales a A y B.
2.910 m e Y = 5258.340. que resulta ser de 79º 13´41´´. 2) Dentro del estadillo.150 m e Y = 3. denominado “Ruinas” de coordenadas X = 4.880 m. y por último se estaciona en “Ruinas” y se mide el ángulo a “Topo” y “Lupe”. Desde un punto V. denominado “Lupe”.975. para mayor facilidad del cálculo. NOTAS: 1) Se recomienda utilizar el estadillo de la figura 6. que es de 46º 10´57´´. Determinación de coordenadas por triangulación. Apartado A Con estos datos se pide calcular las coordenadas X e Y promediadas del vértice “Lupe”. siendo el ángulo acimutal que se obtiene al leer a dichos vértices de 54º 34´34´´.PROGRAMA Y EJERCICIOS
Figura 6.1. denominado “Topo” de coordenadas cartesianas X = 5.2. puesto que no se piden.2. no deberán tenerse en cuenta los datos que hacen mención a la obtención de altitudes.185. A continuación se estaciona en “Topo” y se lee el ángulo que forma con “Lupe” y “Ruinas”.1
. y a su vez se observa a otro punto D. se observa a un punto Y.440 m.
6372 16.7567 200.1
ESTACIÓN PUNTO ÁNGULO HORIZONTAL (g) DISTANCIA
18. a escala 1/2000.9167
/ 273. representada por el punto B.1. 2) La libreta calculada en el apartado A debe tabularse sobre el propio formato A2. con un resumen del proceso de resolución de la misma.1 recoge los datos de un levantamiento topográfico por el método de radiación en el que se ha realizado una única estación A desde donde se han visado todos los puntos que configuran el límite de una parcela en la que se implantará por primera vez el cultivo. Trabajando con estación total se ha tomado la siguiente libreta de campo: Tabla 7. calcule la superficie total de la finca por descomposición en triángulos. Apartado C Utilizando el plano obtenido.1.521 218.570 258. La finalidad del levantamiento es conocer su superficie y obtener un plano que permita calcular la cota roja y el volumen de tierra que se deberá mover para dar una pendiente uniforme a la parcela.5747 372.7933 141.1.
Figura 7.748 207. con indicación de las coordenadas empleadas. La libreta de campo de la tabla 7.8922 70.002 231. 500).1
. desde donde se ha visado el ángulo horizontal a una torre de alta tensión. para obtener una referencia permanente para las direcciones.5790 287. 3) Las coordenadas de partida del punto A son (500. Apartado B Dibuje el plano de la parcela.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 7.540 218. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. Para que sea posible el replanteo de los lindes de parcela y de la línea neutra se ha marcado permanentemente en el terreno la estación A.159
Apartado A Calcule la libreta y obtenga las coordenadas planimétricas de los vértices que definen la finca tomando como origen de ángulos la dirección A-B. Planimetría por el método de radiación.1.
Se ha realizado el levantamiento taquimétrico.603 241.1 44
. Apartado B Dibuje la representación planimétrica del contorno.5300 300. a escala 1/1000.0444 131. con un resumen del proceso de resolución de la misma.2. La figura 7.2.1.458
Apartado A Calcule la libreta corregida.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 7.7079 243. B. con estación total y ángulos centesimales.2.9800 258.1220 219.037 157. D.6056
179.895 206. C.522 158.
Figura 7.431 159. de un contorno cerrado de vértices A.2.2238 374.192 241.500 179.586 159.4200 178.2478 58. y E. Planimetría por el método de itinerario cerrado. 2) La libreta calculada en el apartado A debe tabularse sobre el propio formato A2.1: Tabla 7.2.183 206.1
ESTACIÓN PUNTO OBSERVADO ÁNGULO HORIZONTAL DISTANCIA
B E A C B D C E D A
106. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. muestra un croquis del levantamiento y la libreta obtenida se muestra en la tabla 7.6467 196.
NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2... Corrida de acimutes.
. de la cual conocemos el acimut de 1 a 2 = 32º 14´ y las siguientes lecturas de ángulos horizontales : Ejes Lecturas Ejes Lecturas 1-2 104º 25´ 5-4 340º 28´ 1-8 252º 16´ 5-6 212º 41´ 2-1 225º 43´ 6-5 61º32´ 2-3 83º19´ 6-7 280º 09´ 3-2 217º 29´ 7-6 52º 53´ 3-4 80º 41´ 7-8 283º 17´ 4-3 315º 17´ 8-7 126º 06´ 4-5 194º 52´ 8-1 352º 20´ Apartado A Dibuje la poligonal a escala .INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 7.3. Apartado B Calcule el error de cierre angular de la poligonal.. Sea la poligonal cerrada 1-2-3-4-5-6-7-8-1.. Apartado C Calcule los acimutes de los ejes de la poligonal...
con indicación de las escalas vertical y horizontal utilizadas.332 m. D34=320.1
ESTACIÓN A B C D E PUNTO 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 1934 2722 1934 2387 1828 2402 1804 2612 VISUAL DE ESPALDA 2120 2997 VISUAL DE FRENTE
Además. Se trata de una acequia construida siguiendo el linde de un camino. NOTAS: 2) La solución debe dibujarse sobre un formato A2.1 muestra un croquis de la acequia.1.1. inapropiada para conducir un caudal homogéneo. con un resumen del proceso de resolución de la misma.50 m así como las distancias entre puntos que son: D12=273.352 m. Tabla 8.
.1 Apartado A Calcule el desnivel entre todos los puntos compensando errores y expréselo en una tabla.1.517 m. La figura 81.1 muestra la libreta obtenida tras nivelar la solera de la acequia. Se ha realizado la nivelación geométrica del eje de una acequia. 4) Se indicarán las cotas según un plano de comparación que pase por la cota 120 m. que es de -3. D23=297.307 m.453 m. se ha determinado el desnivel verdadero entre los puntos 1 y 6. utilizando el método del punto medio.2211 m. El resultado es un mal funcionamiento de la acequia. 3) La libreta calculada en el apartado A debe tabularse sobre el propio formato A2.
Figura 8.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 8. Apartado B Dibuje el perfil de la acequia y obtenga la pendiente de cada uno de sus tramos. Nivelación geométrica. de pendiente irregular. D56=255. La tabla 8.1. D45=268. La cota del punto 1 es de 127.
a escala 1/2000.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 9. se ha señalizado. Apartado A Determine las dimensiones de la forma poligonal. Deberá realizar un croquis del levantamiento con los datos obtenidos. 2) Debe reservarse la mitad izquierda del formato A2 para pegar sobre ella las hojas en las que hayan tomado los datos de campo y el croquis. utilizando instrumentos topográficos simples (cintas y ruedas de medir). a partir de las coordenadas de un punto de referencia que se le indique.1. Apartado C Dibuje el contorno poligonal observado en el apartado A. Levantamiento expedito de un contorno poligonal. NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2.
. con indicación del norte magnético y con escala gráfica con graduación de 1 m. Sobre el recinto que oportunamente se indicará. Apartado B Obtenga las coordenadas de los vértices de la forma poligonal. todos los vértices de una forma poligonal. por medio de clavos.
306 494 . 573 506 . X Coord. Apartado B Calcular la superficie de la parcela en metros cuadrados. 728 432 . 862 478 . 204 507 . Apartado C Calcular el perímetro de la parcela en metros. 543 466 . 413 473 . 664 520 . 070 482 . El perímetro de una parcela está definido por los puntos del cuadro siguiente: Punto Coord.1.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 10. 569 435 . Y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Apartado A Dibujar la parcela a escala 1/ 500. 370 510 . NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. 787 506 . 538 . 848 582 . 937 479 . 751
. 934 520 . 973 506 . 797 481 . 430 436 . 082 545 . Levantamiento de un contorno poligonal. 2) Debe reservarse la mitad izquierda del formato A2 para pegar sobre ella las hojas en las que hayan tomado los datos de campo y el croquis. 101 510 . 612 483 .
2) Debe reservarse la mitad izquierda del formato A2 para pegar sobre ella las hojas en las que hayan tomado los datos de campo y el croquis. por medio de clavos. Apartado B Determine los errores cometidos al realizar el replanteo del apartado A NOTAS: 1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. se pretende señalar. Replanteo de contorno poligonal. utilizando instrumentos topográficos de precisión.
.1.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EJERCICIO 11. un conjunto de puntos que forman los vértices de una forma poligonal. Sobre el recinto que oportunamente se indicará. Apartado A Sitúe los puntos de la forma poligonal a replantear.
. Apartado B Calcule la superficie de la zona remarcada en el fotograma. especificando claramente los cálculos y resultados. Se pretende hacer una interpretación de un territorio. Apartado A Dibuje un croquis de la zona demarcada. indicando los accidentes geográficos y los núcleos de población por medio de los correspondientes símbolos gráficos.PROGRAMA Y EJERCICIOS
EJERCICIO 12. a partir de la escala indicada en el mismo. NOTAS: 1) La solución debe entregarse junto con el resto de láminas. a partir de los pares estereoscópicos que se entregarán en el momento de realizar la práctica.1. Interpretación de Fotogramas.
NOTAS: 1) La solución debe entregarse junto con el resto de láminas. Apartado C Indique la pendiente entre ambos puntos. especificando claramente los cálculos y resultados. Se deben interpretar los mapas que se entregarán en el momento de realizar la práctica. Apartado A De una explicación breve sobre el marco. Indique la pendiente. Apartado B Dibuje la porción del perfil longitudinal de un barranco comprendida entre dos puntos que oportunamente se indicarán sobre el mapa. reseñando todas las peculiaridades que encuentre.1. Interpretación de mapas. obteniendo los datos que a continuación se detallan.
. el margen y el mapa propiamente dicho.INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
801_0001
More From This UserLEY 1523 DE 2012Decreto 879 de 1998Decreto 879 de 1998Anexo No. 5_Servicios Publicos.pdfplan_dllo_yondo_2008_2011_1Sismos YondótitulohtitulohTitu LodHidraulica Fluvial (USACE-USA)DeviaPFAntioquia_2005_2007especies_amenazadasLeg is Laci on ColombiaZonas de Vida de Holdridge y AsociacionesDecreto 3600 de 2007Politica Nacional Humedales ColombiaLey 49 de 48 Creacion Socorro Nal Para Calamidad PublicaManual XperiaDISEÑO DE DESARENADORES704.Tema 7.La Atmosfera.dinamica Horizontal
EJERCICIOS CARTOGRAFIA by joshuacalem12K viewsEmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
RelatedProcedimiento Preliminar Para Hacer Una Casaby epsilon7REPLANTEOS_Topografía en obra civilby Helio AlvarezTOPOGRAFÍA PLANAby epsilon7Manual Sokkiaby Juan PabloSimilar to EJERCICIOS CARTOGRAFIAProcedimiento Preliminar Para Hacer Una CasaREPLANTEOS_Topografía en obra civilTOPOGRAFÍA PLANAManual SokkiatopografiaEstasion Total

References: resolución 
 resolución 

Resolución 

Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución