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Timestamp: 2017-04-25 09:06:34+00:00

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PROGRAMA INTERNACIONAL D E EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM - PDF
PROGRAMA INTERNACIONAL D E EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM
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José Francisco Díaz Alarcón
1 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL D E EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR GEOPOLITICA DEL SIGLO XXI Coordinador: Emb. Julio César Pineda2 1.- FUNDAMENTACION: Este programa, tiene por objeto de desarrollar los conocimientos fundamentales de Geopolítica del Siglo XXI. Como sustentación teórica filosófica, para comprender las Relaciones Internacionales; en consecuencia es la Base Fundamental de la Política E xterior de los Estados. Siendo una disciplina relativamente nueva dentro del ámbito de las ciencias que unifican Geografía - Política con otros elementos y factores fundamentales, pretende establecer los parámetros de interacción entre los diversos actor es que participan de manera activa dentro de la Comunidad Internacional. 2.- OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para asumir una actitud, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación crítica y conflictiva sobre tópicos, donde este implícit a la Geopolítica, para facilitarle al participante las herramientas de estudio y otorgar capacitación para comprender el devenir del entorno internacional, fundamentado en las estructuras territoriales, culturale s, climatológicas, tecnológicas entre otras y, su incidencia en la toma de decisiones de los Estados al momento de establecer la gerencia de su política exterior. 3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para: Conceptualizar la geopolítica haciendo uso de sus elementos históricos y su evolución Analizar los diversos elementos y variables que contien e la geopolítica3 Identificar los diferentes entornos geopolíticos que existen en la actualidad Desarrollar estrategias competitivas interestatales fundamentadas en las teorías geopolíticas y sus condiciones fundamentales. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GEN ERALES: Para alcanzar los objetivos propuestos en este programa y un aprendizaje óptimo, se parte de principios constructivistas, neo-conductistas y cognitivos, sustentado en Modelo Andragogico para ello se establece lo siguiente: Participación activ a de los participantes en las actividades propuestas, partiendo de vivencias personales y manejo de flujo de información personal, como aporte a la sinergia de los grupos de trabajo. Establecimiento de actividades dirigidas en la discusión de tópicos, sustentados en el principio holístico de la dialogo activo participativo. Mesas de discusión -participación. Confrontación dialéctica de situaciones acontecidas en los ambientes internacionales y la actualidad. Investigación y confrontación de tópicos a signados, expresado en trabajos escritos, resaltando la originalidad y aportes.4 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivo y/ o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.- Establecer las relaciones entre los elementos fundamentales de la geopolítica con el Estado 1.- Geopolítica: Concepto, Elementos contentivos de la geopolítica Origen y Evolución de la Geopolítica 1.- Exposición del Profesor. Disertación, Intercambio de conceptos, Discusión. 1.- Presencia e In tervención de los participantes Política Geografía e Historia. Elementos fundamentales de la Geopolítica Geopolítica y Estado 2.- Factores geopolíticos estables: El Territorio: 2.-Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de ejercicios 2.- Evaluar Los Factores Geopolíticos estables 1. Importancia del Territorio dentro del contexto geopolítico El espacio aéreo y marítimo. 2.- Exposición del Profesor Análisis casuístico La configuración geopolítica..5 El clima, influjo sobre las sociedades industriales. Cli ma y subdesarrollo. Efectos sobre las personas. Ciclos climatológicos. La estructura física. Determinación de las regiones geográficas. La distribución de la población. La producción. El trazado de las distintas vías de comunicación. Interacción entre dichos factores. 3.- Evaluar los Facto Geopolítico variables 3.-Los factores geopolíticos variables: La población. El medio físico y la población, demografía y espacio geopolítico; los aspectos estáticos de la población. Aspectos dinámicos de la población. Aspectos cualitativos de la población. 3.- Exposición del Profesor Análisis casuístico. 3.-Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de ejercicios 4.- Otros elem entos de la geopolítica6 4.- Analizar los otros factores de la Geopolítica como elementos intervinientes que configuran a un Estado actual: Los recursos; localización, su relación con los demás factores geopolíticos. Las estructuras sociales y económicas; el espacio moderno, estático, monolítico y controlado, el estado en transición. Las estructuras pol íticas, La tecnología, las revoluciones científicas e industriales, la actualidad tecnológica. 4.-Trabajo escrito por grupos. 4.- Defensa del Trabajo grupal. Originalidad, aportes y conclusiones. 5.- El Orden Mundial Bipolar. La caída del muro de Berlín La Desintegración de la Unión Soviética Conflictos Armados en el medio oriente La guerra por el con trol de la energía petrolera y nuclear El ascenso del grupo BRIC El Orden Mundial Unipolar Latera Unión Europea UNASUR 5.- Confrontación de la monografía. Originalidad, aportes y conclusiones.7 El Orden Mundial Multípolar El despertar de Asia 5.- Analizar hechos internacionales acontecidos aplicando los conocimientos de Geopolítica a la Actualidad. 6.- Venezuela en el contexto Geopolítico Internacional : Raíces filosóficas del Socialis mo del Siglo XXI: La energía petrolera como herramienta geoestratégica. EL ALBA UNASUR CAN Unión Gasífera del Sur Petro Caribe La confrontación con el imperio Control regional en el área Andina y Caribeña: La ruta de los Libertadores Construcción de un Ord en Multipolar basado en la filosofía del Socialismo del Siglo XXI 5.- Trabajo Individual. Tipo monografía 6.- Conclusiones. Originalidad, aportes y cierre 6.- Mesa de Trabajo. Discusión dialógica. Conclusiones y cierre 6.- Analizar el contexto de Venezuela en el ámbito internacional con la Geopolítica del siglo XXI8 -Chomsky Noam. (2003). Hegemonía y Supervivencia. Edit. Norma. Bogotá. -Marcano Salazar Luís Manuel. (2000). Introducción al Estudio de las Relaciones Internacionales: Una aproximación teórica a la política exterior y al Derecho Internacional Público. Edit. El Guay. Caracas. BIBLIOGRAFIA -Marcano Salazar Luís Manuel. (2008). Derecho Internacional Público. Fundamentos teóricos y elementos históricos para su comprensión y estudio Edit. Mobilibros. Caracas. - Baca Víctor: Teorías Geopolíticas Volumen 8, Nº 15. Julio 2005 Lima.. -Safe Democracy Foundation (2008).Mansilla Blanco Roberto. El peso de la geopolítica en la crisis andina. España Geopolítica y Geoestrategia, Liderazgo y Poder Ensayos9 ISBN: Atencio Jorge E. Qué es la Geopolítica? Ediciones Pleamar. Buenos Aires Londoño L. Julio. Los Fundamentos de la Geopolítica. Colección de Oro del Militar Colombiano volumen IX. Imprenta y Publicaciones de las Fuerzas Militares. Bogotá Ibáñez Sánchez Jorge Roberto. (1985) Teoría del Estado Geopolítica y Geoestrategia. Colección de Oro del Militar Colombiano volumen XVII. Imprenta y Publicaciones de las Fuerzas Militares. Bogotá Gallois Pierre M. Geopolítica Los Caminos del poder. Madrid servicios de publicaciones, EME, Naranjo Mesa Vladimiro. Teoría constitucional e instituciones políticas Quinta Edición. Temis. Bogotá 1994.10 Nueva Enciclopedia Sopena (edición V.M. Jackson, Inc., Barcelona,1952) Zbignniew Bezeginski,. El gran Tablero Mundial.. Ediciones Paidos Ibérica S.A., Barcelona Taylor J. Peter en.geografía Política. Estados, Nación y Localidad.Primera edición en español. Transa Editorial. Madrid, España Klare T. Michael,.La nueva geografía de los conflictos internacionales. publicado en Foreing Affairs, Verano Forero B. Abelardo:.Momentos y Perfiles de la Historia Universal. Ediciones Uniandes, Baradascco. Ellsworth:.El liderazgo y la lucha por la integridad. Editorial norma, PNUD, Programa de las Naciones Unidas para el11 Desarrollo Humano Eastman Jorge M. Apuntes para un análisis de la Seguridad Hemisférica. -Sabine Kurtenbach,.El nuevo escenario de (in)seguridad en América latina. Amenaza para la democracia? Klaus Bodener, Editor. Editorial Nueva Sociedad, Caracas, DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 1. Evaluación formativa: se realizará en el transc urso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecu ada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones.12 2. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigacion es asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y pro ductiva en clase Investigación de Temas asignados y su presentación13 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Coordinador: Emb. Julio César Pineda14 1.- FUNDAMENTACION: Este programa, tiene por objeto de desarrollar los conocimientos fundamentales en las Relaciones Internacionales. Como sustentación teórica filosófica, para comprender las Relaciones Internacionales; en consecuencia es la Base Fundamental de la Política Exterior de los Estados. Siendo una disciplina relativamente nueva dentro del ámbito de las ciencias que unifican Geografía - Política con otros elementos y factores f undamentales, pretende establecer los parámetros de interacción entre los diversos actores que participan de manera activa dentro de la Comunidad Internacional. 2.- OBJETIVOS General: Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para asumir una actitud, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación crítica y conflictiva sobre tópicos, donde este implícita las Relaciones Internacionales para facilitarle al participante las herramientas de estudio y otorgar capacitación para comprender el devenir del entorno internacional, fundamentado en las estructuras territoriales, culturales, climatológicas, tecnológicas entre otras y, su incidencia en la toma de decisiones de los Estados al momento de establecer la gerencia de su polític a exterior. 3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para: Conceptualizar las Relaciones Intern acionales haciendo uso de sus elementos históricos y su evolución Analizar los diversos elementos y variables que contiene las Relaciones Internacionales Identificar los diferentes elementos de las Relaciones Internacionales que existen en la actualidad15 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Se utilizará un modelo pedagógico sustentado en la Andragogía y Pro -actividad del binomio Profesor - participante para aprender a resolver problemas reales a partir de los conocimientos teóricos y vivencias expues tas por el profesor, en un ambiente didáctico que incite la participación activa y la elaboración práctica -creativa de las actividades asignadas. En este sentido, las sesiones contemplarán exposiciones por parte del profesor y participantes, actividades d e discusión en torno a situaciones que ocurran entorno a las de Relaciones Internacionales, intercambio de ideas y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a fin de verificar el logro de los objetivos de la Unidad Curricular. Se basa en la investigación directa por parte de los participantes de los contenidos curriculares como método de fijación del conocimiento y no en lo memorístico.16 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.-Definir los elementos que componen las Relaciones Internacionales 2.- Evaluar los antecedentes y evolución de las Relaciones Internacionales 1. Definición 2. Elementos característicos: 1) Disciplina que estudia el sistema internacional 2) Características de las Relaciones Internacionales como Disciplina: Disciplina Social Disciplina Histórica Disciplina Antropológica Disciplina Jurídica 1.- Exposición del Profesor. Disertación, Intercambio de conceptos, Discusión. 2.-Exposición del Profesor. 1.- Presencia e Intervención de los participantes.. 2.-Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de casos. 2.- Antecedentes y evolución de las Relaciones Internacionales 1. Relaciones Internacionales primitivas 2. De La Antigüedad a la Primer Guerra Mundial 1) China, India y Grecia17 3.- Analizar los enfoques modernos de la Relaciones Internacionales Utopismo,, Realismo 2) EL Príncipe de Maquiavelo: El concepto de Estado 3) La Diplomacia, el Equilibrio de Poder y el Sistema de Alianzas 4) Surge el Concepto de Estado Nación 3.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Exposición del Profesor 3.- Conclusiones, originalidad. Informe escrito 4.- Evaluar el Sistema Internacional en concordancia con las Teorías de las Relaciones Internacionales 3.- El Utopismo : 1.- Deber Ser Internacional 2.- Derecho Natural junto con los Derechos y Obligaciones Internacionales Fundamentado en un sentido de concertación 3.- Defiende en auto determinismo, los principios de la libertad y el poder representativo. Realismo: 1.- Subraya el ejercicio de la fuerza y el poder 2.- La Seguridad Nacional y el uso de la fuerza militar 3.- Considera a las Naciones Estado como base fundamental del sistema internacional 4.-El Sistema Internacional 1. Nivel general o sistémico relacionado con la vida 4.- Trabajo Escrito 4.- Conclusiones y originalidad. Defensa por equipo de trabajo 5.- Originalidad y presentación18 5.- Evaluar los enfoques que estudian el sistema internacional internacional en su conjunto 2. Nivel subsistémico referido a la política exterior de una nación. 3. La política exterior de un Estado 4. La diplomacia como disciplina 5.- Exposición de Participantes. 6.- Establecer la relación de los aspectos significativos en el Sistema Internacional 5.- El enfoque el Sistema Internacional. 1. La estructura del sistema internacional 2. Las características del ambiente internacional. 3. Las condiciones básicas para la paz. 4. Los factores condicionantes de la política exterior y de las decisiones que la afectan. 5. Los conflictos y las crisis: guerra y paz, alianzas, negociaciones. 6. Los procesos de integración regional. 7. Las organizaciones internacionales. 6.-Discusión dialógica 6.- Conclusiones. Originalidad y aportes 7.- Defensa. Conclusiones y aportes.19 7.- Evaluar el sistema operacional de Hipótesis o Variables que se plantean en el estudio de las Relaciones Internacionales 6.- Aspectos que engloban el estudio del Sistema Internacional : 1. El estudio descriptivo, en general efectuado mediante el método histórico o ideográfico. 2. El estudio normativo, hec ho mediante el método jurídico. 3. El estudio explicativo, en el que se aplica el método científico 7.- Trabajo Individual 8.- Conclusiones. originalidad 7.- Sistema de hipótesis y variables en el estudio de las Relaciones Internacionales 8.- Debate dirigido. 8.-Evaluar las Teorías que pretenden explicar el funcionamiento de los sistemas Internacional 1. La fuerza de la vari able sistémica es inversa a la dimensión del país 2. La fuerza de la variable individual es mayor en las economías menos desarrolladas. 3. La fuerza de la variable de rol es mayor en las economías20 más desarrolladas. 4. La fuerza de la variable social es mayor en los regímenes abiertos. 5. La fuerza de la variable gubernativa es mayor en los regímenes cerrados. 8.- Teoría de los Sistemas de funcionamiento del Sistema Internacional 1. El Equilibrio de Poder 2. El idealismo 3. El funcionalismo 4. El realismo 5. El estructuralismo -Chomsky Noam. (2003). Hegemonía y Supervivencia. Edit. Norma. Bogotá. BIBLIOGRAFÍA: -Marcano Salazar Luís Manuel. (2000). Introducción al Estudio de las Relaciones Internacionales: Una aproximación teórica a la política exterior y al Derecho Internacional Público. Edit. El Guay. Caracas.21 -Marcano Salazar Luís Manuel. (2008). Derecho Internacional Público. Fundamentos teóricos y elementos históricos para su comprensión y estudio Edit. Mobilibros. Caracas. - Baca Víctor: Teorías Geopolíticas Volumen 8, Nº 15. Julio 2005 Lima.. -Safe Democracy Foundation (2008).Mansilla Blanco Roberto. El peso de la geopolítica en la crisis andina. España Geopolítica y Geoestrategia, Liderazgo y Poder Ensayos ISBN: Atencio Jorge E. Qué es la Geopolítica? Ediciones Pleamar. Buenos Aires Londoño L. Julio. Los Fundamentos de la Geopolítica. Colección de Oro del Militar Colombiano volumen IX. Imprenta y Publicaciones de las Fuerzas Militares. Bogotá Ibáñez Sánchez Jorge Roberto.22 (1985) Teoría del Estado Geopolítica y Geoestrategia. Colección de Oro del Militar Colombiano volumen XVII. Imprenta y Publicaciones de las Fuerzas Militares. Bogotá Gallois Pierre M. Geopolítica Los Caminos del poder. Madrid servicios de publicaciones, EME, Naranjo Mesa Vladimiro. Teoría constitucional e instituciones políticas Quinta Edición. Temis. Bogotá Nueva Enciclopedia Sopena (edición V.M. Jackson, In c., Barcelona,1952) Zbignniew Bezeginski,. El gran Tablero Mundial.. Ediciones Paidos Ibérica S.A., Barcelona Taylor J. Peter en.geografía Política. Estados, Nación y Localidad.Primera edición en español. Transa Editorial. Madrid, España23 Klare T. Michael,.La nueva geografía de los conflictos internacionales. publicado en Foreing Affairs, Verano Forero B. Abelardo:. Momentos y Perfiles de la Historia Universal. Ediciones Uniandes, Baradascco. Ellsworth:.El liderazgo y la lucha por la integridad. Editorial norma, PNUD, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Humano Eastman Jorge M. Apuntes para un análisis de la Seguridad Hemisférica. -Sabine Kurtenbach,.El nuevo escenario de (in)seguridad en América latina. Amenaza para la democracia? Klaus Bodener, Editor. Editorial Nueva Sociedad, Caracas, 2003.24 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma conti nua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 3. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la act itud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 4. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asiste ncia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizad as. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y productiva en clase (40%) v Investigación de Temas asignados y su presentación (40%) v Co-evaluación y auto evaluación (20%)25 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTER NACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR La ONU y los Organismos Internacionales Coordinador: Emb. Julio César Pineda Facilitador: Emb. Julio César Pineda26 1.- FUNDAMENTACION: Este programa, tiene por objeto de desarrollar los conocimientos fundamentales sobre las Organizaciones Internacionales, destacando el desarrollo que ha experimentado desde su creación y los retos de Siglo XXI; como consecuencia de los procesos de integración supranacional y de la globalización, así como una de sus principa les características actuales, la intensificación de las influencias recíprocas entre sistemas de integraciones a nivel internacional en concordancia con los principios establecidos organizaciones internacionales y regionales. Destacando elemento esenciales de cooperación, integración social económica, democracia, cultura, salud, control de energía, conflictos armados, ecología - ambiente y la paz perpetua para el mundo. 2.- OBJETIVOS TERMINAES: Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para asumir una actitud, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación crítica y conflictiva sobre tópicos, donde este implícito Las Organizaciones Internacionales con los procesos de la globalización integración, políticas y económicas con el mundo internacional. Sus influencias recíprocas entre las distintas regiones del mundo y sus posibles integraciones a ni vel internacional en concordancia con la paz del mundo. 3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:27 Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativ as para: Evaluar la actuación de las organizaciones internacionales con cualquier país y su relación con la vida internacional. Analizar las distintas realidades internacionales en los procesos de globalización e integración (CAN, UNASUR, MERCOSUR) dentro del marco de las Naciones Unidas. Establecer las diferencia significativas entre las Organizaciones Internacionales y las Regionales, con sus aportes Evaluar las organizaciones internacionales (ONU) y regionales (OEA) y los diferentes Proy ectos de Integración, para el Siglo XXI. Analizar la actuación de Venezuela en seno de la Organización de las Naciones Unidas 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Para alcanzar los objetivos propuestos en este programa y un aprendizaje óptimo, s e parte de principios constructivistas, neo-conductistas y cognitivos, para ello se establece lo siguiente: Participación activa de los participantes en las actividades propuestas, partiendo de vivencias personales y manejo de flujo de información per sonal, como aporte a la sinergia de los grupos de trabajo.28 Establecimiento de actividades dirigidas en la discusión de tópicos, sustentados en el principio holístico de la dialogo activo participativo. Mesas de discusión -participación. Confrontación dialéctica de situaciones acontecidas en los ambientes internacionales y la actualidad. Investigación y confrontación de tópicos asignados, expresado en trabajos escritos, resaltando la originalidad y aportes. 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, EST RATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.- Evaluar El Sistema de la Organización de las Naciones Unidas. 2.- Establecer, la misión, visión, funcionamiento con la relación al mundo internacional con sus aportes. 1.- El Sistema de la Organización de la Naciones Unidas (ONU). Antecedentes Origen Corte Internacional de Justicia La Carta de la Organización de las Naciones Unidas. 2.- Organismos especializados de la Organización de las Naciones Unidas. UNESCO OIT OMC 1.-Discusíón dirigida en grupos. Debate. 2.- Exposición de los participantes, en equipo de trabajo. 1.- Informe con conclusiones, críticas y aportes. 2.- Presentación y dominio del tópico. Informe, originalidad, conclusiones.29 3.- Evaluar, la misión, visión, integración, funcionamiento y las relaciones al mundo internacional en lo político y económico. OMS OMPI OIEA 3.- Las Organizaciones Regionales: A) Políticas. OEA Unión Africana Unión Europea Liga Árabe ASEAN APE 3.- Mesa de Trabajo. Discusión Dirigida con pautas de trabajo. 3.- Presentación de informe final, con conclusiones Presentación de informe final, con conclusiones. B) Económicas: Sistemas de Integración MERCOSUR CAN UNASUR Mesa de Trabajo. Discusión Dirigida con pautas de trabajo. 4.- Presentación y defensa de la investigación. 5.- Conclusiones y cierre 4.- Proyectar a futuro los retos de la Organización de las Naciones Unidas en el Siglo XXI y sus 4.- Retos y objetivos de la Organización de las Naciones Unidas en el Siglo XXI. 4.- Trabajo Escrito ( Investigación individual )30 grandes cambios para la vida internacional. 5.- Evaluar la actuación y aportes de Venezuela en el seno de la Organización de las Naciones Unidas. BIBLIOGRAFIA 5.- Presencia de Venezuela en La Organización de las Naciones Unidas. Unión Europea. Tratado de Lisboa. (2009). España 5.- Discusión dialógica Organización de Estados Americanos (2000). Carta Democrática Interamericana. Organización de las Naciones Unidas. Carta de las Naciones Unidas Marcano Salazar Luis Manuel (2008). Derecho Internacional Público. Edit. Mobilibros. Caracas. Marcano Salazar Luis Manu el (2000). Introducción al Estudio de las Relaciones Internacionales. Edit El Guay. Caracas. Durverger, Maurice (1962). Instituciones Políticas y Derecho Constitucional. Edit. Ariel. Barcelona España. Goodrich Carrigton (1980 ). Naciones Unidas En Un Mundo Cambiante. Edit. Tres Tiempos. España. Blanc Altemir, Anton (2009).El Proceso de Reforma de Las Naciones Unidas. Edit. Tecnos. España Paginas Web. Visitar páginas relacionada con el te ma para actulizar información Bienvenidos a las Naciones Unidas31 Sitio oficial de las Naciones Unidas. Aquí encontrará información y... Un miembro del personal de mantenimiento de la paz de la ONU lleva a unos niños En caché - Similares Organización de las Naciones Unidas: Derechos Humanos Portal de las Naciones Unidas Localizador oficial de los sitios de los organismos del Sistema de... Índice alfabético de los sitios del sistema de las Naciones Unidas en Internet... Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos ( ONU-Hábitat) - Nairobi,... OEA - Organización de los Estados Americanos : Democracia para la... 5 Ago Información acerca de su funcionamiento, de la asamblea general, sus publicaciones y noticias. Unión de Naciones Suramericanas ::: UNASUR ::: Comunidad Andina Unión de Naciones Suramericanas, Unasur, Comunidad Sudamericana de Naciones, CASA, Organismo andino de integración económica, social y cultural. Comunidad Andina - Andean Community: Organismo de integración... Secretaría General CAN resuelve solicitud del Ecuador para aplicar salvaguardia... Secretaría General CAN e IICA unen esfuerzos en temas de seguridad... Bienvenido a la Secretaría del Mercosur Estructura orgánica, boletín oficial, normativa, autoridades UNESCO - Inicio unesco.org Organización de las Naciones Unidas...32 Programas y actividades de la UNESCO, más documentación, enlaces y otros recursos. - En caché - Similares OMC Bienvenido al sitio Web de la OMC Cuerpo internacional que se ocupa de las reglas del entre las naciones. Acuerdos y reglamentos. OMS Organización Mundial de la Salud Temas de salud, enfermedades y publicaciones. Noticias relacionadas EUROPA - La UE en breve Información básica sobre la Unión Europea con enlaces a información más detallada. europa.eu/abc/index_es.htm - En caché - Similares 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 5. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilizaci ón adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 6. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las inves tigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas.33 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación acti va y productiva en clase Investigación de Temas asignados y su presentación34 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL R ELATIONS UNIDAD CURRICULAR GLOBALIZACIÓN E INTEGRACIÓ N Coordinador: Emb. Julio César Pineda35 1.- FUNDAMENTACION: Este programa, tiene por objeto de desarrollar los conocimientos fundamentales de la rama de la Globalización que aborda el tema de integración, cuyo objeto de estudio lo constituye n los tratados comerciales e integraciones sociales. La mundialización económica es parte de los proceso s de integración a los que ha dado lugar la globalización como un proceso irreversible del que ningún país puede ser ajeno. A modo de introducción al tema y conocer mejor estos procesos, nos referiremos brevemente a lo que entendemos por globalización, int egración y su dimensión social. La globalización, es producto del fantástico desarrollo con que los medios de comunicación han acortado las distancias, lo que junto a la notable revolución tecnológica ha acelerado los ritmos de producción de bienes, prod uciendo procesos de integración e internacionalización de todas las dimensiones de la vida social, especialmente la económica. Son notables las transformaciones en los conceptos dominantes sobre los aspectos legislativos, jurídicos y otros que van dando lugar a cambios en las concepciones de lo que es el papel del Estado, el del mercado, el de la empresa privada y el papel de los trabajadores. Aun cuando no la compartamos plenamente, debemos de aceptar la idea dominante en el mundo que atribuye un desempeño más amplio a la empresa privada y al mercado. Esto tiene como efecto cambios políticos que directa o indirectamente influyen en las decisiones y formas de gobierno, para lograr dentro de esta realidad un crecimiento sostenido y, por sobre todo, la preserv ación de la democracia. En resumen, la globalización quedará en la historia de la humanidad como el acontecimiento que se inició en la segunda mitad del siglo XX, trayendo consigo profundas transformaciones políticas, económicas, científicas, tecnológicas y sociales, siendo su resultado un cambio profundo en nuestra sociedad y en el desarrollo de los países, trayendo consigo importantes cambios en el mundo del trabajo, lo que nos obliga a entender más y mejor los procesos de transformación, de forma de tener la capacidad de levantar propuestas para enfrentar esta nueva realidad de integración mundializada.36 Con respecto a los tratados, estos son acuerdos de voluntad entre dos o más derechos internacionales, celebrados por escrito entre Estados y regidos por el derecho internacional. Uno de los criterios para distinguir un tratado de cualquier otro convenio internacional es el siguiente: Cuando un acuerdo queda sometido a derecho interno de un Estado para regirse por sus disposiciones, ese convenio no es un tratado internacional. Este criterio es útil para: Examinar a los convenios internacionales que no son tratados del mecanismo de celebración de tratados. Considerar que las provincias pueden celebrar convenios internacionales que no son tratados. La Gestión de los Tratados Normalmente un tratado recorre las siguientes etapas en nuestro derecho constitucional: Existen otras modalidades: Hay tratados a los que un Estado puede "adherir", sin haberlo negociado o firmado. El Estado adherente se incorpora al tr atado negociado y firmado por otros Estados. La adhesión es una figura frecuente en tratados cuyos Estados signatarios los dejan "abiertos" para que otros Estados se incorporen a ellos posteriormente. 2.- OBJETIVOS TERMINAES:37 Al finalizar el programa, lo s participantes estarán capacitados para asumir una actitud, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación crítica y conflictiva sobre tópicos, donde este implícito la Globalización que aborda el tema de integración, cuyo objeto de estudio lo co nstituyen los tratados comerciales e integraciones sociales. La mundialización económica es parte de los procesos de integración a los que ha dado lugar la globalización como un proceso irreversible del que ningún país puede ser ajeno. A modo de introduc ción al tema y conocer mejor estos procesos, nos referiremos brevemente a lo que entendemos por globalización, integración y su dimensión social. 3.- AL CONCLUIR LA ASIGNATURA SE ESPERA QUE EL PARTICIPANTE SEA: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para: Evaluar los procesos de la globalización e integración y su relación internacional. Analizar las distintas reali dades internacionales de globalización e integración de los tratados económicos. Evaluar la vigencia de los tratados internacionales y su alcance con la vida internacional p. Analizar la actuación de Venezuela con respecto a los tratados internacona les 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES:38 Se utilizará un modelo pedagógico sustentado en la Andragogía y Pro -actividad del binomio Profesor - participante para aprender a resolver problemas reales a partir de los conocimientos teóricos y vivencias expuestas por el profesor, en un ambiente didáctico que incite la participación activa y la elaboración práctica -creativa de las actividades asignadas. En este sentido, las sesiones contemplarán exposiciones por parte del profesor y participantes, activid ades de discusión en torno a situaciones que ocurran en la gestión de la salud pública y privada, intercambio de ideas y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a fin de verificar el logro de los objetivos del módulo en sus sitios de trabaj o. Se basa en la investigación directa por parte de los participantes de los contenidos curriculares como método de fijación del conocimiento y no en lo memorístico. 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATU RA: Objetivos y/o Unidad 1. Establecer las relaciones 1.- Globalización e Integración: Definición Contenido Estrategias Metodológica s 1.- Exposición del Profesor. Evaluación del Objetivo 1.- Presencia e Intervención de39 entre la globalización y la integración Aldea global Integración Regímenes internacionales. Conceptualización de las diversas políticas e conómicas y sus diversos instrumentos. Nociones de Tipo de Cambio. Operaciones cambiarias básicas. Determinación del tipo de cambio de equilibrio. Sistemas cambiarios. Inflación. Nociones y causas. Paridad del Poder Adquisitivo. Tipo de cambio Real. Enfoqu e monetario. Tasas de interés. Condición de paridad de Intereses. Efecto Fisher. Instrumentos financieros internacionales. Bonos y Acciones. Política Comercial: aranceles, cuotas, subsidios, promoción de exportaciones. Proteccionismo y libre comercio. Disertación, Intercambio de conceptos, Discusión. los participantes 2.- Analizar el proceso de de la integración 3.-Evaluar las organizaciones económicas internacionales. 2.- Etapas de la Integración. Implicaciones comerciales y financieras. Uniones aduaneras. Integración unidimensional y multidimensional. Modelo Europeo o Clásico (UE, CAN, MERCOSUR) y Modelo Socialista (CAME, ALBA). Integración de los mercados internacionale s: Tratados Acuerdos comerciales 3.-Principales Organizaciones Económicas Multilaterales: Fondo Monetario Internacional, Grupo Banco Mundial, Sistema GATT/Organización Mundial de Comercio, Conferencia de Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo, C onferencias Económicas Regionales de Naciones Unidas. Estructura, funciones, desarrollo histórico. Convenios constitutivos, principales acuerdos y declaraciones 2.- Discusión 3.-Exposición del Profesor. Ejercicios de casos extremos, de buen y mal pronóstico. 2.- Aporte de los participantes. Taller de Verificación. 3.-Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de casos.40 4.- Analizar los tratados y acuerdos comerciales multilaterales. 4.-Tratados y acuerdos internacionales : Acuerdos de Integración Económica Regional: la inic iativa de la CEPAL, Comunidad Andina, MERCOSUR, Unión Europea, Mercado Común Centroamericano, NAFTA, CARICOM, ASEAN, APEC. Análisis comparativo en cuanto alcance y estructura. Marco legal. Breve reseña histórica. Mecanismos de Solución de Diferencias OMC, CAN, MERCOSUR. Venezuela y la Estructura Económica Internaciona 4.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Ejercicios 4.- Mesa de trabajo. Resolución y comentario de ejercicios Referencias Básicas: GARCIA, Josefina y GENUA, Gladys. Acuerdos Económicos Internacionales. 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Formato de archivo: Microsoft Powerpoint - Versión en HTML Brecha de calidad de las instituciones mexicanas (comp. con las de EU) se redujo después de NAFTA. Pero se redujo aún mas en otros43 BIBLIOGRAFÍA : países... ents/.../ledermand.ppt - Similares nafta - Diccionario Ingles-Español WordReference.com Pocket Oxford Spanish Dictionary 2005 Oxford University Press: nafta sustantivo femenino. (Quím) naphtha. (RPl) (gasolina) gas (AmE), petrol (BrE)... translation.asp?...nafta - En caché - Similares Nafta y Mercosur. Procesos de apertura económica y trabajo... Enrique de la Garza Toledo y Carlos Salas [compilador], ISBN , Argentina, Buenos Aires, Clacso, Septiembre de 2003, (15,5 x 22,2 cm) páginas. - En caché - Similares Roberto Lavagna dice que Conurbano es 'tanque de nafta' - Tiempos Ago El ex ministro de Economía, Roberto Lavagna, dijo que por la pobreza el Conurbano Bonaerense se ha transformado en un. - En caché - Similares Volkswagen Gol Trend 1.6 Nafta # En venta Volkswagen Gol Trend 1.6 Nafta Versión, 1.6 Nafta. Segmento, Hatchback 5P. Color, Verde. Comentarios, NUEVO. 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Desde entonces Tratados internacionales 12 Terminación y suspensión de los contratos Internacionales 17. Conclusión 19. Bibliografía 20. Introducción. Los tratados Internacionales se han... html.rincondelvago.com/ tratados-internacionales_7.html - En caché - Similares Bibliografía - Sumario - Los acuerdos internacionales concluidos... Enlazar como: bibliografia Id. vlex: VLEX Convenios y tratados internacionales Fuentes del45 derecho... vlex.com/vid/bibliografia Similares CONVOCATORIA 017/2007 SOBRE 1 TEMARIO Y BIBLIOGRAFIA PLAZA... Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat - Versión en HTML TEMARIO Y BIBLIOGRAFIA. PLAZA: SUBDIRECTOR DE CONSULTA. Tratados Internacionales y Organismos Internacionales. Carta de las Naciones Unidas... elearning.semarnat.gob.mx/.../112-54%20subdirector%20de%20consulta.pdf - Similares bibliografía derecho laboral.vp Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat... Gérard, Le droit du travail. Une technique réversi - ble, Dalloz, BIBLIOGRAFÍA... y tratados internacionales de derechos humanos ratificados pdf - Similares TRATADOS INTERNACIONALES PARA EVITAR DOBLE TRIBUTACION Formato de archivo: Microsoft Powerpoint - Versión en HTML Integración de los tratados internacionales al sistema jurídico mexicano. 6.- Ejemplos en México y España Conclusión. 8.- Bibliografía. ANTECEDENTES Similares Bibliografía Revista Internacional de la Cruz Roja No 140, pp Bibliografía. Mario Bettati, Le droit d'ingérence. Mutation de l'ordre international, En caché - Similares Medio ambiente - Bibliografía - prodigy MSN Encarta46 Obra de divulgación sobre la protección del medio ambiente; incluye bibliografía. MOPT. Tratados internacionales sobre medio ambiente suscritos en España.... mx.encarta.msn.com/.../medio_ambiente.html - En caché - Similares RIDPC2 - Reseñas Bibliográficas Reseñas Bibliográficas. Quiroga León, Aníbal, El Debido Proceso Legal en el Perú y el... tratados internacionales y jurisprudencia tanto peruana como En caché - Similares ESPAÑA Y SUS TRATADOS INTERNACIONALES : TRATADOS INTERNACIONALES : Prólogo de. Antonio Feros El Tratado de Monzón, 5 de marzo de BIBLIOGRAFÍA... -hamburg/ pdf - Similares Historia de las relaciones internacionales en la Edad... Formato de archivo: Microsoft Word - Versión en HTML La economía y las relaciones internacionales. Bibliografía general.... Los tratados de 1763 y sus consecuencias. Bibliografia.... OC Similares. 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los parti cipantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 7. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a tra vés de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y47 dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 8. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y productiva en clase (40%) v Investigación de Temas asignados y su presentación (40%) v Co-evaluación y auto evaluación (20%)48 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR Derecho Constitucional General Comparado Coordinador: Emb. Julio César Pineda49 1.- FUNDAMENTACION: Este programa, tiene por objeto de desarrollar los conocimientos fundamentales del Derecho Constitucional General y el Derecho Constitucional Comparado, destacando el desarrollo que ha experimentado el citado derecho, como consecuencia de los procesos de integración, así como una de sus principales características actuales, cual es la intensificación de las influencias recíprocas entre sistemas jurídic os diferentes y sus posibles integraciones a nivel internacional en concordancia con las organizaciones internacionales y regionales. Destacando elemento esenciales del Estado-Nacional y El Estado Región, soberanía, Constituciones y sus estructura fundame ntal, paradigmas constitucionales emergentes producto del desarrollo social, e conómico y político, Sistemas Políticos, Derechos Humanos, sustentado en la Filosofía y Sociología del Derecho. 2.- OBJETIVOS TERMINAES: Al finalizar el programa, los par ticipantes estarán capacitados para asumir una actitud técnica, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación problematizadora y conflictiva sobre tópicos jurídicos, donde este implícito procesos de integración latinoamericano con las constituciones, las influencias recíprocas entre sistemas jurídicos diferentes en concordancia con las organizaciones internacionales y regionales. 3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para:50 Evaluar las constitucio nes políticas nacionales de cualquier país latinoamericano, estableciendo elementos significativos en su estructura fundamental con el Derecho Constitucional Comparado. Analizar las distintas realidades internacionales en los procesos de integración dentro de un contexto del Derecho Constitucional General y comparado. Establecer las diferencia significativas entre el Estado -Nacional y las distintas organizaciones internacionales y regionales, en el Derecho Constitucional General y Comparado. Evaluar las organizaciones internacionales (ONU) y regionales (OEA) y los diferentes Proyectos de Integración, en concordancia con el Derecho Const itucional Comparado. Analizar el constitucionalismo latinoamericano, estableciendo relaciones con el constitucionalismo europeo, áreas de influencia y los procesos de integración nacional e internacional. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Para alcanzar los objetivos propuestos en este programa y un aprendizaje óptimo, se parte de principios constructivistas, neo-conductistas y cognitivos, para ello se establece lo siguiente: Participación activa de los participantes en las actividades propue stas, partiendo de vivencias personales y manejo de flujo de información personal, como aporte a la sinergia de los grupos de trabajo. Establecimiento de actividades dirigidas en la discusión de tópicos, sustentados en el principio holístico de la dialogo activo participativo. Mesas de discusión -participación. Confrontación dialéctica de situaciones acontecidas en los ambientes internacionales y la actualidad. Investigación y confrontación de tópicos asignados, expresado en trabajos escritos, resalt ando la originalidad y aporte51 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.- Comprender la relación de los Fundamentos del Derecho Constitucional con la dinámica del Estado. 2- Establecer las diferencias entre el Constitucionalismo tradicional con el moderno. 1.-Fundamentos del Derecho Constitucional. El Estado: La Soberanía El Territorio La Población La Constitución Sistema Político 2.-El Constitucionalismo tradicional y el moderno. 3.- El Derecho Constitucional en el Estado- Nacional. 1.- Discusión dialógica 2.- Exposición y Discusión dirigida. 3.- Mesa de Trabajo Discusión Dialógica. 1.- Participación dialógica 2..- Conclusiones, originalidad aportes 3.- Presentación de info rme 3.- Analizar la dinámica del Estado - Nación, en el contexto del Derecho Constitucional. 4.-El Derecho Constituciona l Internacional: El Carácter Constitucional de los Tratados Internacionales. El Derecho Comunitario y los Sistemas de Integración. 4.- Grupos de Trabajo 4.- Presentación de informe52 4.- Analizar la fundamentación del Derecho Constitucional Internacional con los Tratados Internacionales, Relaciones Bilaterales, asociado al Derecho Comunitario en los Sistemas de Integración. 5.- Comparar la organización del poder. 5.- Formas de organización del poder: Sistemas y formas de gobiernos El Estado Central El Estado Federal. 6.- Formas de Gobierno: Monarquías Republicano Democracias Autoritarismo. 5.- Discusión dialógica 6.- Exposición - discusión dialógica. Debate grupal. 5.- Conclusiones. Originalidad 6.- Presentación de informe grupal. 7.- Presentación de la pauta establecida. Conclusiones 7.- La participación del pueblo: 6.- Evaluar las formas de gobierno La elección directa y secreta La elección por grupo de electores La elección por colegios electorales 7.- Debate dirigido. Pauta de trabajo 8.- Informe escrito individual 8.- Regímenes Políticos: 7.- Analizar las formas de participación del pueblo. Sistema Presidencialistas Sistema Parlamentarista. Sistema Mixto 9.- Modelos constitucionales en el 8.- Mesa de discusión 9.- Conclusiones por grupo de trabajo.53 mundo: La Constitución Venezolana de Defensa del trabajo escrito. 8.- Establecer diferencia entre los Regímenes políticos. 9.- Analizar la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, en su estructura Evaluar las distintas Constituciones de Latinoamérica y establecer las diferencias significativas en su momento histórico El Constitucionalismo latinoamericano: Influencia Europea -España La Constitución 1823 de México La Constitución de Argentina. La Constitución de Venezuela de La Constitución de Bolivia de 2008 La Constitución de Ecuador y el proceso constituyente. La Constitución de Honduras y su blindaje La Constitución de la República Federativa del Brasil. La Constitución de la Repúb lica de Colombia 11.- El régimen de los Estados Unidos: El presidencialismo. El sistema de Gobierno Parlamentario. 9.- Debate discusión acción 10.- Trabajo individual escrito tipo monografía Informe grupal. Conclusiones 12. Exposición cierre Las democracias en Europa: Francia,54 Alemania Gran Bretaña Discusión dialógica 12.- Trabajo grupal asignado 11.- Analizar el sistema político de Estados Unidos de América Evaluar la vida democrática de los países de Europa Occidental BIBLIOGRAFIA Anuario de Derecho Constitucional Latinoamericano. (1996). Biblioteca Jurídica. Medellín - Colombia.55 BIBLIOGRAFIA Aristóteles. (1996). Política. Edit. Ariel España. Brewer Carías Allan. (1997). Las Constituciones de Venezuela. Academia Nacional de la Historia. Caracas. Casal Jesús María. (2001). Constitución y Justicia Constitucional. Universidad Católica Andrés Bello. Caracas. Carre de Malberg. (1 986). Teoría General del Estado. Edit. Fondo de Cultura Económica. México. 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Visitar páginas web relacionadas c on la temática 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 9. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 10. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la pre sentación de las investigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clas e y Participación activa y productiva en clase Investigación de Temas asignados y su presentación.57 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR DIPLOMACIA Y PROTOCOLO Coordinador: Emb. Julio César Pineda58 1.- FUNDAMENTACION: La diplomacia y su protocolo, un binomio que se conjuga para establecer el ord enamiento de la precedencia y comunicación en el ámbito internacional con aplicación y acatamiento en el orden interno, ya que somos suscritores de convenios y acuerdos internacionales. El Protocolo Diplomático o Internacional establece un conjunto de normas, usos y costumbres aceptados por la Comunidad Internacional, y previsto en la Convención de Viena sobre relaciones diplomáticas y consulares de los años 1961 y 1963, que regula las actividades, actos y ceremonias, consecuencias de las relaciones dip lomáticas entre los Estados y los Organizaciones Internacionales y de éstas organizaciones entre sí. El protocolo aplicado en las relaciones entre Estado, sus dignatarios y representantes y, en especial, en los agentes diplomáticos en el exterior. La in terdependencia y actual globalización empujan a los gobiernos a un entendimiento y a la cooperación en la búsqueda de soluciones a problemas comunes. El desempeño de los diplomáticos se realiza en un entorno delicado en el que predominan las inmunidades y privilegios contenidos en la Convención de Viena, como lo indica este concepto: En su sentido más amplio, es el que se aplica a las relaciones entre los Estados, entre sus altos dignatarios y sus representantes acreditados en el exterior. Es el marco l egal que se utiliza entre gobernantes y gobernados, ordenando e institucionalizando el papel de cada uno sobre la escena mundial. (El protocolo como instrumento de comunicación, de Louis Dussault, Presses de I Imprimeríe Gagané a Luisville, Québec). La diplomacia vista como: la ciencia y arte del conocimiento y el manejo de las relaciones internacionales entre estados soberanos cuyo objeto es la búsqueda de la solución pacífica de los conflictos mediante el diálogo que debe conducir a la negociación y con la implantación de esta disciplina se ha logrado conducir los asuntos exteriores de un sujeto de Derecho Internacional utilizando medios pacíficos para lograr la paz. 2.- OBJETIVOS TERMINAES: 1. Proporcionar a los participantes, conocimientos de a spectos teóricos y prácticos de la diplomacia. Así como habilidades y aptitudes necesarias para promover y aplicar las técnicas de organización de actos, eventos y ceremonias en el campo del protocolo diplomático o internacional. 2. Profundizar en el co nocimiento del protocolo, ceremonial diplomático y las relaciones con organismos Internacionales59 3. Propiciar la oratoria como herramienta de participación individual o grupal, en las diferentes temáticas de la diplomacia y protocolo 4. Elaborar un modelo de gestión en la organización de un acto o ceremonia. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Se utilizará un modelo pedagógico sustentado en la andragogía 1 y pro-actividad de vinculo Profesor - Participante para aprender a resolver problemas reales a partir de los conocimientos teóricos y vivencias expuestas por el profesor, en un ambiente didáctico y usando tecnol ogía de punta que incite la participación activa y la elaboración práctica -creativa de las actividades asignadas. En la Maestría Derecho y Relaciones Internacionales, la Unidad Curricular la Diplomacia y su Protocolo, se inclina más a conceptos, precedencia y cortesía internacional, en actos o event os de relevancia y ceremonias relacionadas entre estados y aspectos diplomáticos (Convenciones de Viena), imagen, etiqueta, oratoria, redacción de estilo. Con esta materia, el estudiante desarrollará las destrezas necesarias para su vida profesional en el mundo diplomático. 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.- Establecer la relación histórica y evolutiva de la 1.-Introducción, historia y evolución de la diplomacia. Bases y conceptos, objeto de la Diplomacia, el Ceremonial, el Protocolo 1.-Exposición del Facilitador Exposición de los participantes 1.-Participación activa de los participantes. Análisis de casos Disertación y 1 la Andragogía y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.60 diplomacia protocolo. y Diplomático, las Relaciones Públicas, la moda y la Imagen Oratoria, ejercicios en todas las clases comentarios de casos. Características de la diplomacia moderna Ceremoniales públicos y la comunicación. 2.-Misión diplomática y Jefes de misión. 2.- Convenciones de Viena Breve información sobre Las Convenciones de Viena. Diplomática (1961) y Consular (1963). La Precedencia. Concepto. Instructivo de precedencia Internacional El establecimiento de relaciones diplomáticas: o El Derecho de Legación. o La reciprocidad como base de las relaciones Internacionales o El principio de Mutuo Acuerdo en el establecimiento de relaciones diplomática 2.-Exposición del Facilitad or Exposición de los participantes Oratoria, ejercicios en todas las clases 2.-Participación activa de los participantes. Análisis de casos Disertación y comentarios de casos. 3.-Participación activa de los participantes. El jefe de Misión y los miembros del personal de la misma Exposición del Facilitador61 3.-Simular un evento protocolar sobre el comportamiento y vivencia sobre el comportamiento Diplomático L Cartas Credenciales Categorías de los jefes de Misión. La Misión Diplomática y sus clases. Aspectos comparativos. Inmunidades y Privilegios. 3.-El Protocolo Diplomático El Manual de Inducción de los distintos tipos de Precedencia según la IV y V República. Ordenación de Precedencias. Juramentación de Altas Autoridades Nociones introductorias sobre Comportamiento del Diplomático: o Imagen o Etiqueta (vestuario) o Usos y Costumbres o La mesa, comidas o Relaciones con los medios de comunicación. o Notas de estilo o El saludo. Elementos fundamentales del Protocolo Social aplicable en Recepciones de Estado Normas de Etiqueta. Posibilidad de Banquete de Gala. Exposición de los participantes 3.-Oratoria, ejercicios en todas las clases Exposición del Facilitador Exposición de los participantes Oratoria, ejercicios en todas las clases Análisis de casos Disertación y comentarios de casos. Aspectos Documentales de Cancillería y Embajada Exposición del Facilitador62 Ley del Servicio Exterior BIBLIOGRAFIA ALBUQUERQUE DE MELLO, Celso (1986). Curso de Direito Internacional Público. Río de Janeiro. ÁLVAREZ YÁNEZ, Freddy (2005) Derecho Diplomático y Consular : Teoría y práctica diplomática. Protocolo, ceremonial y etiqueta. Mobilibros. Caracas. 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Dentro del capítulo El concepto de corazón. R. Rorty, Philosophical Papers. Objectivity, Relativism and Truth, Cambridge University Press, Cambridge, RAMBLA, Wences: Principales itinerarios artísticos del siglo XX. Castellón, Universitat Jaume I, 2000.67 RAMONET, I.: La tiranía de la comunicación. Madrid, temas de debate, RESZLER: La estética anarquista. México, F.C.E., REYERO, Carlos: La belleza imperfecta. Discapacitados en la vigilia del arte moderno. Madrid, Siruela, RODRÍGUEZ TOUS, J.A.: Idea estética y negatividad sensible: la fealdad en la teoría estética de Kant a Rosenkranz. Barcelona, Ediciones de Intervención Cultural, ROJAS, Armando (1977). Los creadores de la Diplomacia venezolana. Ediciones de ala Presidencia de la República. Oficina Central de información. Imprenta Nacional. Caracas. ROSENKRANZ, K.: Estética de lo feo. Madrid, Julio Ollero, SANTAYANA, G.: El sentido de la belleza. Madrid, Tecnos, SAUNDERS, D.: Un siècle de publicité. 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Madrid, Tecnos, 1994.68 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 11. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la util ización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 12. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, ejercicios de oratoria, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y productiva en clase Investigación de Temas asignados y su presentación69 SEMESTRE II70 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTE RNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR TEORIA Y PRÁCTICA DE LAS NEGOCIACIONES INTERNACIONALES Coordinador: Emb. Julio César Pineda71 1.- FUNDAMENTACION: El mundo de los nuevos tiempos, ha generado un acercamiento de orden estratégico internacional, entre los diversos estados, cuya estructura es el resultado de un avance científico -tecnológico y de una nueva actitud moral y jurídica. La globalización es la expresión más clara de ese proceso de transformación de los escenarios económicos, políticos estratégicos, que caracterizan el nuevo Orden Mundial y los procesos de las negociaciones internacionales. Esta nueva realidad internacional, nos obliga a entender la coexistencia de los escenarios de conflicto y los escenarios de negociaciones, que en la actualidad observamos en las relaciones internacionales. Nadie se atrevería a negar la necesidad de estudiar y comprender este cúmulo de transformaciones, que ocurren aceleradamente, dentro de un marco de orden y desorden, que busca un nuevo rumbo, más estable de relaciones interdependientes, marcado por el objetivo de un nuevo orden de cooperación internacional. La herramienta fundamental de este nuevo destino para la humanidad, parece consistir en los procesos de negociaciones, entre los niveles estadales, regionales y globales. Estos tres niveles representan una realidad plural y diversificada en sus aspectos políticos, económicos y culturales. Un factor político que se presenta como una nueva re alidad integradora, es el Sistema Democrático, cuyo contenido pacifico en lo internacional, está plasmado en los mecanismos de la ONU para la solución pacífica de controversias y en lo interno, en el caso del Continente Latinoamericano; y específicamente en Venezuela, su implementación, permite la resolución de conflictos en libertad, aceptando la pluralidad, el libre juego de las ideas, los mecanismos de concertación y los procesos democráticos electorales, bajo las nuevas normas establecidas en la CARTA DEMOCRATICA INTERNACIONAL, aprobada en San José De Costa Rica, en la cuarta sesión plenaria de la OEA, en fecha 5 de junio de año 2001.72 Este paso constituye un avance fundamental, por cuanto genera una uniformidad de los sistemas Políticos en el propio nivel de los Estados -Nación, lo cual facilita los Procesos de Negociación a nivel regional y global. A nivel Regional, tanto en Asia como en África y en América Latina. Bajo el paradigma de la Unión Europea, la tendencia avanza impulsada por la realidad po lítica económica del propio nivel global. La regionalización como resultado de Procesos de Negociaciones complejas, representa una necesidad histórica, para poder insertarse con éxito en los procesos de negociaciones a nivel global. Para que el Nivel Globa l pueda consolidarse, requiere de la armonización -integración de los niveles regionales y estos, de la incorporación de los Estados -Nación, en dicho Nivel Regional. Los tres niveles exigen procesos de negociaciones, que culminen en procesos de decisiones, por la vía de Tratados Solemnes Multilaterales. La presentación hecha, sobre las negociaciones internacionales, permite valorar el alcance fundamental, que contiene esta unidad Curricular, así como la necesidad de comprender la dinámica de los tres nivel es de escenarios, y sus procesos de articulación desde un nivel a otro nivel. Esta realidad compleja, de los nuevos escenarios contemporáneos, permite al participante captar la magnitud e importancia de los procesos de negociación 2.- OBJETIVOS GENERALE S: El propósito fundamental de las Negociaciones Internacionales, es que los participantes dominen los procesos de negociaciones, en los diversos escenarios bilaterales, y multilaterales, a través de los modelos teóricos y métodos de orden estratégico, c onforme al nivel de las distintas situaciones y materias, sobre las cuales se basa el proceso negociador. Igualmente, que se comprenda los tipos de articulaciones que se producen entre los diversos niveles de escenarios, en los cuales se desarrolla el Proc eso Negociador, para la superación de los conflictos. 3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:73 Identificar y analizar el alcance y las limitaciones del escenario Estado -Nación, para aisladamente llenar las expectativas del elemento Población y su pero en la dinámica de relación entre Gobierno y Población (Sociedad Civil), en cuanto a gobernabilidad, negociación y toma de decisiones, APRA la próxima fase, que va a se la incorporación del nivel estructura del Estado -Nación, al nivel de la Estructura Jurídica -Regional. Identificar y analizar el alcance y limitaciones del escenario Estado -Nación, con respecto al nivel de Regionalización y los procesos de negociación para la integración regional y especialmente en los casos de los problemas fronterizos. Identificar y analizar el alcance y limitaciones a nivel regional, con respecto a los procesos de negociación, para insertarse en la Economía Mundial y en el novísimo derecho, que se origina con respecto al nuevo Orden Mundial, que va desde el propio nivel del Estado -Nación al nivel de las nuevas Estructuras Regionales, hasta alcanzar el nivel Global. Identificar y analizar El Proceso de Negociación a nivel global, en sus alcances y posibles limitaciones. La Estructura Global y la Negociación articulada con procesos de armo nización, con las estructuras regionales y del Estado-Nación. Dar herramientas a los planificadores y ejecutores de la política del Estado y especialmente a los diplomáticos y altos representantes, para utilizar en función de los objetivos nacionales, los distintos mecanismos que los proceso de negociación ofrecen. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES:74 Se utilizará un modelo pedagógico sustentado en la Andragogía y Pro -actividad del binomio Profesor - participante para aprender a resolver problemas re ales a partir de los conocimientos teóricos y vivencias expuestas por el profesor, en un ambiente didáctico que incite la participación activa y la elaboración práctica -creativa de las actividades asignadas. En este sentido, las sesiones contemplarán expo siciones por parte del profesor y participantes, actividades de discusión en torno a situaciones que ocurran en la gestión de las relaciones internacionales, intercambio de ideas y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a fin de verificar el logro de los objetivos de la asignatura en sus sitios de trabajo. Se basa en la investigación directa por parte de los participantes de los contenidos curriculares como método de fijación del conocimiento y no en lo memorístico. 5.- OBJETIVOS ESTRATÉG ICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas 1.-Evaluar la evolución 1.- Evolución de la dinámica, 1.- Exposición del dinámica de los conflictos en un proceso de Profesor. conflictos en un negociación: proceso negociación de 1. Estudio y análisis de casos, en el actual Orden Internacional y las posibles vías de negociación. 2. Las negociaciones bilaterales y multilaterales a nivel regional y global y en este último nivel Evaluación del Objetivo 1.- Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de casos.75 2.- Evaluar los paradigmas de los Procesos Dinámicos. Conflicto-negociación. con especial referencia a los mecanismos de la ONU. 3. Casos de conflictos y aplicación de proces os de negociación: La situación del Medio oriente Conflicto India- Pakistán Situación de Colombia 4. Interdependencias Regionales y nuevos espacios geopolíticos. 5. Amenazas en contra de la Humanidad. La legitima Defensa y Procesos de Negociación. 2.- Paradigmas. Procesos dinámicos estratégicos conflictos -negociación 2.-Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Simulación Ejercicios 2.-Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de ejercicios 1. Negociación desde Posiciones de Poder 2. Negociación con intereses compartidos 3. Negociación desde Posiciones de Debilidad. 4. Teoría de los Juegos 5. Negociación y Percepciones. Intereses y Posiciones. 6. Negociación- Información.76 7. Técnicas. 8. Del Conflicto Externo al acomodamiento. (Modus operandi). 9. De la competencia al conflicto externo. 10. Los terceros y el Conflicto externo. 11. Los conflictos internos de gobernabilidad de un Estado - Nación. 12. Conflictos internos del Es tado- Nación y la negociación: Conflictos Pacíficos (con o sin reglas) Conflictos Violentos (con o sin reglas) Necesidad de aplicar como punto de negociación la aceptación de un nuevo Derecho Humanitario. El Estado como organización del Poder para mantenimiento, protección y sobrevivencia de la Nación. 13. El Estado como organización del Poder para mantenimiento, 3.- Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de ejercicios77 3.- Analizar los factores que afectan a las negociaciones protección y sobrevivencia de la Nación. 14. Conflictos internos del Estado - Nación: (Necesidad de negociaciones). Minorías Ideológicos Violentos: lucha de clases-guerrillas. Económicos internos Políticos. Tipos de Sistemas. Injerencia e Intervención Internacional. 3.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. 3.- Poder, fuerza, influencia, debilidad y negociación. 1. Negociación- Comunicación. Entre las partes en conflicto. Entre las partes en conflicto y la comunidad regional (OEA). Entre las partes en conflicto y la Comunidad Internacional (ONU). Los procesos 4.- Conclusiones originalidad 5.- Presentación -contenido -78 4.- Analizar la estructura de las negociaciones internacionales, en los tratados perceptivos a través de los Medios de Comunicación, en los niveles nacionales, regionales e internacionales. El Poder Mediático de los Medios de Comunicación sobre la opinión pública que se genera en los distintos niveles. (Formación de matrices de opinión. 4.- Trabajo individual conclusiones. 6.-Conclusiones - originalidad 5.- Analizar en el Servicio Exterior de Venezuela. La Diplomacia 2. Fuerza y Poder: Estado - Potencia. Poder Global. 3. Poder-Influencia: Áreas de Negociación. Estado -Potencia. Estado Poder-Regional 4. Vulnerabilidad. Áreas de concertación. Estado débil 4.- Negociaciones Internacionales. 1. Bilaterales 2. Multilaterales 3. Entre estados y dentro de la Organizaciones Internacionales. 4. Conflictos de Intereses. 5.- Exposición por equipos de trabajo79 6.- Analizar el perfil del negociador Conflictos de Leyes. Conflictos Culturales. 5. Negociación con Brasil, Colombia, Guyana y los Estados del Caribe. Atención especial a las negociaciones con Colombia 5.- La Diplomacia Venezolana 1. Diplomacia Venezolana y negociaciones con los estados Unidos, Europa, Lejano Oriente, el Mundo Árabe Musulmán. Atención especial a las negociaciones con la OPEP. 2. Venezuela y las negociaciones en la ONU, en las agencias especializadas de la ONU, en los Organismos y Eventos Internacionales. Especial atención a la OEA y a la Comunidad Andina de Naciones (CAN). 6.- Perfil del negociador venezolano 1. Cualidades personales. 2. Formación Adecuada. 6.- Taller dirigido80 3. Experiencia en teoría. Métodos y técnicas. ALDAO ZAPIOLA, C. La Negociación. Edit. Macchi, Argentina, ALTSCHUL, C. Dinámica de la Negociación Estratégica. Edit. Granica, Argentina, AREA, L. Cómo negociar con lo s Países vecinos?. La experiencia Colombo - Venezolana. Instituto de Altos Estudios Diplomáticos Pedro Gual. Caracas FISCHER, R. Obtener el sí. El Arte de Negociar sin Ceder. Edit Continental S.A. México HOPPMANN, T. Teoría y Procesos en l a Negociaciones Internacionales. Chile, PNUD-CEPAL, JANDT, FRED E., Ganar, Ganar Negociando. Edit. Continental. México BIBLIOGRAFIA McCLELLAND, CHARLES. La Naturaleza del Conflicto Humano.F.C.E., (Teorías de los Sistemas y Conflicto humano.) MARTINEZ GONZALEZ, TABLAS A. Economía Política de la Globalización. Edit. Ariel. Barcelona ONU: Carta de las Naciones Unidas. (Disponible en formato electrónico). OEA: carta de la Organización de los Estados Americanos.RAMONET, I.., Globalización, Desigualdades y Resistencias. Economía y Desarrollo. La Habana RAPOPORT, A. La Naturaleza del Conflicto Humano. F.C.E (Las Disciplinas Mutantes). SCHELLING, TOMAS. La Estrategia del conflicto. Edit. Tecnos Madrid EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: Evaluación formativa: se realizará en el transcurso de l dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones.81 Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asig nadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas.82 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR DERECHO INT ERNACIONAL PÚBLICO Coordinador: Emb. Julio César Pineda83 1.- FUNDAMENTACION Este programa, tiene por objeto de desarrollar los conocimientos fundamentales del Derecho Internacional Público, destacando el desarrollo que ha experimentado el citado derecho, como consecuencia de los procesos de integración supranacional y de la globalización, así como una de sus principales características actuales, cual es la intensificación de las influencias recíprocas entre sistemas jurídicos diferente s y sus posibles integraciones a nivel internacional en concordancia con las organizaciones internacionales y regionales. Destacando elemento esenciales del Estado-Nacional y El Estado Región, soberanía, Constituciones y sus estructura fundamental, paradi gmas constitucionales emergentes producto del desarrollo social, económico y político, Sistemas políticos, Derechos Humanos y el Derecho Ambiental, sustentado en la Filosofía y Sociología del Derecho. 2.- OBJETIVOS TERMINAES: Se pretende desarrolla r en el participante: - La capacidad de aplicar los conocimientos básicos adquiridos en las clases teóricas en el proceso de argumentación jurídica, tanto a través de la realización de ejercicios escritos, como orales y tanto mediante el trabajo individua l, como por la vía del trabajo en equipo. - La capacidad de emitir juicios críticos sobre la realidad jurídica internacional. Se trata de potenciar el aprendizaje crítico y reflexivo, utilizando el mecanismo del debate y procurando tener especialmente en cuenta la postura de España en los distintos procesos de creación y aplicación de las normas jurídicas internacionales.84 - La habilidad del aprendizaje autónomo que le facilite la posibilidad de emprender estudios posteriores. Se busca dotar al alumno de conocimientos suficientes para poder profundizar en el estudio del Derecho Internacional Público en el futuro y estar en condiciones de valorar las diferentes salidas profesionales relacionadas con la materia, como la realización de estudios de Postgrado, e l ejercicio profesional, el acceso a la carrera diplomática o la función pública nacional o internacional (Naciones Unidas, Consejo de Europa, Unión Europea...), entre otras. 3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este prog rama, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para: Evaluar las constitucio nes políticas nacionales de cualquier país, estableciendo elementos significativos en su estructura fundamental con el Derecho Internacional Público. Analizar las distintas realidades internacionales en los procesos dentro del marco del Derecho Internacional Público. Establecer las diferencia significativas entre el Estado -Nacional y Estado -Región (UE-UNASUR) y las distintas organizaciones internacionales y regionales, en el Internacional Público. Evaluar las organizaciones internacionales y regionales y los diferentes Proyectos de Integración, en concordancia con el Derecho Internacional Público. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES:85 Para alcanzar los objetivos propuestos en este programa y un aprendizaje óptimo, se parte de principios constructivistas, neo-conductistas y cognitivos, para ello se establece lo siguiente: Participación activa de los participantes en las actividades propuestas, partiendo de vivencias personales y manejo de flujo de información personal, como aporte a la sinergia de los grupos de trabajo. Establecimiento de actividades dirigidas en la discusión de tópic os, sustentados en el principio holístico de la dialogo activo participativo.86 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.-Establecer las relaciones de la formación del Derecho Internacional. 1.- Los procedimientos de formación de las normas internacionales: 1.- Discusión dialógica 1.- Participación dialógica 1.- Enumeración de las principales fuentes del Derecho Internacional Público: El Art. 38 del Estatuto de la CIJ 2.- Los principios estructurales de l ordenamiento internacional 3.- Los principios generales de l ordenamiento internacional Las fuentes secundarias: la jurisprudencia y la doctrina científica 2..- Participación dialógica 2.- Definir la costumbre como fuente del Derecho Internacional. 2.-La costumbre internacional y los actos unilaterales: 2.- Exposición y Discusión dirigida. 1.- La costumbre internacional: Concepto y elementos87 constitutivos. 2.- Clases de costumbres en atención a su ámbito de aplicación y oponibilidad. 3.- Presentación de informe 3.- Relacionar las normas convencionales, en el Derecho de los Tratados I. 3.- La interacción de fuentes en el proceso de creación de las normas consuetudinarias. 4.-Los actos unilaterales 3.-Las normas convencionales. El Derecho de los Tratados I: 3.- Mesa de Trabajo Discusión Dialógica. 4.- Presentación de informe 1.-Concepto y clasificación de los Tratados 2.-El proceso de celebración de los Tratados 4.- Grupos de Trabajo 4.- Relacionar las normas convencionales, en el Derecho de los Tratados II. 3.-Las reservas a los Tratados 4.-Las normas convencionales. El Derecho de los Tratados (II): 1.- La entrada en vigor de los Tratados y la aplicación provisional 5. Participación dialógica 2.- El depósito, el registro y la88 publicación de los Tratado. 5.- Las Organizaciones Internacionales y la relación con la formación del Derecho. 6.- Las relaciones entre el Derecho internacional y los ordenamientos internos. 3.- La enmienda y la modificación de los Tratado. 4.-La nulidad, la suspensión, la retirada y la terminación de los Tratados 5.-Las Organizaciones Internacionales y la formación del Derecho Internacional: 1.- El Derecho de las Organizaciones Internacionales 2.- La codificación del Derecho Internacional: consideraciones generales 3.- La codificación oficial en el seno de las Naciones Unidas: la Comisión de Derecho Internacional 6.- La integración de las normas internacionales en los ordenamientos internos: 5.- Discusión dialógica 6.- Exposición - discusión dialógica. Debate grupal. 6.- Participación acción 7.- Participación acción 8.- Igual que el anterior 1.- Consideraciones generales 2.- La recepción de las normas jurídicas internacionales en los 7.- Debate dirigido. (Incluyen las estrategias 8 y9)89 ordenamientos internos 3.- La jerarquía de las normas jurídicas internacionales en los ordenamientos internos 8.- Igual que el anterior. 9.- Conclusiones - originalidad 7.- Evaluar los sujetos del Derecho Internacional. 7.- El Estado: 1.- El estatuto internacional del Estado 2.- Las inmunidades del Estado 3.- La sucesión de Estados 10.- Informe - conclusiones 8.-Evaluar las Organizaciones Internacionales y la Relación con el Derecho Internacional. 8.- Las Organizaciones Internacionales: 1.- Origen y desarrollo histórico 9.- Evaluar los 2.- Concepto, principales caracteres y clases de Organizaciones internacionales 3.- La creación, sucesión y disolución de Organizaciones internacionales 4.- La personalidad jurídica internacional de las organizaciones internacionales 5.- La subjetividad 9.- Trabajo escrito 10.- Mesa de discusión 11.- Informe - conclusiones Conclusiones - originalidad90 órganos de las Relaciones Internacionales con el Derecho Internacional Establecer las Relaciones de las competencias espaciales y personales del estado internacional de otros entes 9.- Las relaciones diplomáticas y consulares: 1.- Los órganos centrales del Estado 2.- Las Misiones diplomáticas 3.- Las relaciones consulares 10.-Las competencias territoriales del Estado: 11.- Debate discusión acción 13.- Originalidad Establecer los espacios de interés internacional con el Derecho Internacional. 1.- La adquisición y pérdida de la competencia territorial 2.- Las competencias del Estado sobre el territorio terrestre 3.- Concepto, delimitación y régimen jurídico del espacio aéreo 4.- Las competencias del Estado sobre los espacios marinos 12.- Trabajo Grupal 12.- Evaluar las competencias personales del Estado 11.- Los espacios de interés internacional: 1.- El Alta mar 2.- Los espacios polares 13.- Exposición grupal91 y el Derecho Internacional Aplicación del de Derecho Internacional a situaciones reales. 3.- El espacio ultraterrestre 12.-Las competencias personales del Estado: 1.- La nacionalidad en Derecho Internacional Publico 2.- El régimen jurídico de la extranjería 3.- El derecho de asilo y la protección de los refugiados 13.-La aplicación del Derecho Internacional: 1.- La responsabilidad internacional 2.- La protección diplomática 3.- Las controversias internacionales y sus medios de solución 4.- La aplicación forz osa del Derecho Internacional BIBLIOGRAFIA Díez de Velasco Vallejo, Manuel, "Instituciones de derecho internacional público", Madrid Tecnos 200792 Díez de Velasco, Manuel, "Las organizaciones Internacionales ", Tecnos, 15ª ed, Madrid 2008 (ISBN: ) Bibliografía adicional Pastor Ridruejo, José Antonio, "Curso de derecho interna cional público y organizaciones internacionales", Madrid Tecnos 2008 Rodríguez Carrión, Alejandro J., "Lecciones de derecho internacion al público", Madrid Tecnos 2006 González Campos, Julio D., "Curso de derecho internacional público ", Madrid Civitas 2003 Casanovas, Oriol, "Casos y textos de derecho internacional público", Madrid Tecnos 2005 Sáenz de Santa María, P. y Rodríguez Álvarez, I., "Legislac ión básica de Derecho Internacional Público", Tecnos, 8ª ed., Madrid 2008 (ISBN: )93 Como textos especialmente indicados para las CLASES PRÁCTICAS se recomiendan: - ABELLÁN HONRUBIA, V., (Dir.), Prácticas de Derecho Internacional Público, 3ª ed., Barcelona GONZÁLEZ CAMPOS, J. D., SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L. I., y ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, P., Materiales de prácticas de Derecho Internacional Público, Tecnos, 3ª ed., Madrid SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L. I., y GONZÁLEZ VEGA, J., (Eds.), Derechos Humanos. Textos internacionales, 5ª ed.,tecnos, Madrid EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 13. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 14. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, par ticipación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVA LUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y productiva en clase Investigación de Temas asignados y su presentación94 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR DERECHO PENAL INTERNACIONAL Coordinador: Emb. Julio César Pined a Facilitador: Dr. Arnoldo Echegaray Salas95 1.- FUNDAMENTACION: Este programa tiene por objeto desarrollar los conocimientos fundamentales de la rama del Derecho que hoy se denomina Derecho Penal Internacional (DPI) el cual aborda el tema de la justicia penal en el Sistema Internacional con especial énfasis en los tribunales penales internacionales, el objeto de estudio del DPI lo constituye la normativa referida a los delitos tipificados a nivel internacional y a los tribunales internacionales con competencia para determinar la responsabilidad por la comisión de estos delitos y establecer las sanciones respectivas, aspectos que asimismo se establecen por medio de instrumentos internacionales de carácter convencional. Introducir al alumno en la nuev a disciplina que denominamos Derecho penal internacional a través de la historia de su evolución, desde los juicios de Nuremberg y Tokio, hasta la reciente creación de una Corte Penal Internacional y la descripción de las figuras que hoy se consideran crímenes internacionales. Por este motivo, para el estudio de los tribunales penales internacionales se requiere emplear conceptos e instituciones del Derecho Penal y del Derecho Internacional. Las propuestas para crear tribunales internacionales encargados d e establecer la responsabilidad penal de individuos por la comisión de determinados delitos contra los derechos humanos y el derecho internacional humanitario han sido de diferente tipo. Los juicios seguidos ante los Tribunales de Nuremberg y Tokio constit uyeron el inicio de la aplicación del principio de responsabilidad penal individual por tales actos, pero las circunstancias en las que desarrollaron sus actividades impiden considerarlos como modelos de la justicia penal internacional. Al mismo tiempo, se pretende iniciar al alumno en la metodología de la investigación a través de la realización de trabajos sobre un punto concreto tratado en el curso. 2.- OBJETIVOS TERMINALES: Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para asumir una actitud, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación crítica y conflictiva sobre tópicos, donde este implícito el Derecho Penal Internacional, la96 tipificación de los delitos internacionales (Lesa Humanidad, genocidio, crimines de guerra ent re otros) las competencias, los procesos las instituciones implícitas que complementa el Tribunal Penal Internacional en su estructura, el Estatuto de Roma, su vigencia, la justicia internacional, de los Tribunales Ad hoc y de los especiales. Sus influencias recíprocas y relaciones en los distintos Derechos Penales domiciliarios de cada país y las sentencias firmes y definitivas, apelaciones e indemnización. Igualmente todo lo relacionado con el derecho internacional humanitario. 3.- OBJETIVOS ESPE CIFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para: Evaluar la actuación de la Corte Penal Internacional y su r elación con la justicia internacional. Analizar las distintas realidades internacionales y la tipificación de los delitos y la competencia de la Corte Penal Internacional. Establecer las diferencia significativas entre los Tribunales de Penales de Justicia Ad hoc y los Tribunales especiales, con sus aportes Evaluar la vigencia del Estatuto de Roma y su alcance con la justicia internacional penal. Comprender todo lo relacionado con el nuevo derecho internacional humanitario. Convenciones de Gine bra y su protocolos97 Analizar la actuación de Venezuela y el respeto de los Derechos Humanos con la aplicación del Estatuto de Roma y las normas del derecho internacional humanitario. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Para alcanzar los objetivo s propuestos en este programa y un aprendizaje óptimo, se parte de principios constructivistas, neo-conductistas y cognitivos, para ello se establece lo siguiente: Participación activa de los participantes en las actividades propuestas, partiendo de v ivencias personales y manejo de flujo de información personal, como aporte a la sinergia de los grupos de trabajo. Establecimiento de actividades dirigidas en la discusión de tópicos, sustentados en el principio holístico de la dialogo activo participativo. Mesas de discusión -participación. Confrontación dialéctica de situaciones acontecidas en los ambientes internacionales y la actualidad. Investigación y confrontación de tópicos asignados, expresado en trabajos escritos, resaltando la originalidad y aportes.98 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.- Evaluar los fundamentos y principios del Derecho Penal Internacional. 1.- Fundamentos Generales y principios del Derecho Penal Internacional. 1.-Discusíón dirigida en grupos. Debate. 1.- Informe con conclusiones, críticas y aportes. 2.- Establecer, la relación entre el Derecho domiciliario de cada país con el Derecho Internacional Penal. 3.-Evaluar, la misión, visión, funcionamiento y De los Tribunales Especiales y las relaciones con la aplicación de Justicia Internacional. 2.-Del Derecho Penal Nacional al Derecho Penal Internacional. 3.- Derecho Penal Internacional: Tribunales Especiales 2.- Exposición de los participantes, en equipo de trabajo. 3.- Mesa de Trabajo. Discusión Dirigida con pautas de trabajo. 2.- Presentación y dominio del tópico. Informe, originalidad, conclusiones. 3.-Presentación de informe final, con conclusiones. 4.- Presentación de informe final, con conclusiones Evaluar, la misión, visión, 4.- Los Tribunales Penales Ad hoc: Núremberg 4.- Mesa de Trabajo. Discusión Dirigida con pautas de trabajo. 5.- Confrontación del Trabajo escrito por grupos.99 funcionamiento y De los Tribunales Ad hoc y los aportes a la Corte Penal Internacional y la aplicación de Justicia Internacional. 5.- Analizar la estructura y contenido del Estatuto de Roma y el ámbito de aplicación del Tribunal Penal Internacional, con los códigos penales del Derecho Penal domiciliario de cada país. 6.- Establecer las diferentes tipificaciones de los delitos internacionales, establecidos en el Estatuto de Roma en el ámbito y la competencia internacional. Tokio Yugoeslavia Rwnda. 5.- Corte Penal Internacional: El Estatuto de Roma 6.- Corte Penal Internacional: Tipos de delitos : Crímenes de Lesa Humanidad Crímenes de Guerra Genocidio 7.- Procedimientos e Instituciones de la Corte Penal Internacional. 5.- Trabajo Escrito grupal. 6.- Discusión dialógica 7.- Trabajo escrito individual 6.- Establecer conclusiones, por grupos de trabajo. 7.- Confrontación del trabajo escrito. Conclusiones y aportes. 8.-Originalidad, presentación y conclusiones.100 7.- Establecer los procedimientos de la Corte Penal Internacional y las instituciones que intervienen, en la competencia, tipificación y juicios para la aplicación de las penas que dieran lugar. 8.-Derecho Internacional Humanitario: Convenio de Ginebra y Protocolos para Guerras Internacionales y Conflictos Internos 8.- Exposición de los participantes 8.-Evaluar, la misión, visión, de los Convenios de Ginebra y sus dos protocolos y los aportes a la Corte Penal Internacional y la aplicación de Justicia Internacional en los derechos humanos. Cherif Bassioni Manuel (2000). Notas Explicativas Sobre el Estatuto de la Corte Penal Internacional. Revista Internacional de Derecho Penal.101 Flores Socorro (2001). Ponencia en el seminario la Corte Penal Internacional. Caracas Venezuela Romero Alfredo y otros (2004). Crímenes de Lesa Humanidad. Un enfoque venezolano. Edit.. El Nacional. Caracas. BIBLIOGRAFIA Esquinca René Alberto. (2005).El Derecho Internacional público, la corte penal internacional y sus alcances. Edit. Diana.España. Domínguez Andrés Ana Cristina. (2006). Derecho Penal Internacional. Edit. Tirant lo Blanch. España Gómez Colomer Juan y otros (2005). Manual De Derecho Procesal Penal Nicaragüens e. Edit. Limusa. México Gerhard Werl y otros. (2007) Tratado De Derecho Penal Internacional Edit. Tirant lo Blanch. España. Visitar las siguientes páginas Web. Corte Penal Internacional102 La importancia del establecimiento de una Corte Penal Internacional... Lista DERECHO PENAL INTERNACIONAL La rama del Derecho que aborda el tema de los tribunales DERECHO PENAL INTERNACIONAL. ASILO Y EXTRADICIÓN Por ello, nos introducimos en el ámbito del derecho penal internacional, y así buscar, a través de su estudio, ciertos parámetros que 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 15. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utili zación adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 16. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las i nvestigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y productiva en clase Investigación de Temas asignados y su presentación103 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR DERECHOS HUMANOS Coordinador: Emb. Julio César Pineda Facilitador: Dr. Corina Cortes104 1.- FUNDAMENTACION: El movimiento internacional de los derechos humanos se fortaleció con la aprobación de la Declaración Universal de Derechos Humanos por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de Redactada como un ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, en la Declaración, por primera vez en la historia de la humanidad, se establecen claramente los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales básicos de los que todos los seres humanos deben gozar. A lo largo de los años lo establecido en la Declaración ha sido ampliamente aceptado como las normas fundamentales de derechos humanos que todos deben respetar y proteger. La Declaración Universal, junto con el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y sus dos protocolos facultativos, y el Pacto Internacion al de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, forman la llamada Carta Internacional de Derechos Humanos. Una serie de tratados internacionales de derechos humanos y otros instrumentos adoptados desde 1945 han conferido una base jurídica a los derechos humanos inherentes y han desarrollado el conjunto de derechos humanos internacionales. En el plano regional se han adoptado otros instrumentos que reflejan las preocupaciones específicas en materia de derechos humanos de la respectiva región, y en los que se establecen determinados mecanismos de protección. La mayoría de los Estados también ha adoptado constituciones y otras leyes que protegen formalmente los derechos humanos fundamentales. Si bien los tratados internacionales y el derecho consuetudinario forman la columna vertebral del derecho internacional de derechos humanos, otros instrumentos, como declaraciones, directrices y principios adoptados en el plan o internacional contribuyen a su comprensión, aplicación y desarrollo. El respeto por los derechos humanos requiere el establecimiento del estado de derecho en el plano nacional e internacional.105 El derecho internacional de los derechos humanos establece l as obligaciones que los Estados deben respetar. Al pasar a ser partes en los tratados internacionales, los Estados asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar los derechos humanos. La obligac ión de respetarlos significa que los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de los derechos humanos, o de limitarlos. L a obligación de protegerlos exige que los Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos. La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. A través de la ratificación de los tratados internacionales de derechos humanos, los gobiernos se comprometen a adoptar medidas y leyes internas compatibles con las obligaciones y deberes dimanantes de los tratados. En caso de que los procedimientos judiciales nacionales no aborden los abusos c ontra los derechos humanos, existen mecanismos y procedimientos en el plano regional e internacional para presentar denuncias o comunicaciones individuales, que ayudan a garantizar que las normas internacionales de derechos humanos sean efectivamente respe tadas, aplicadas y acatadas en el plano local. 2.- OBJETIVOS TERMINAES: Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para asumir una actitud, metodológica y reflexiva de abordar cualquier situación crítica y conflictiva sobre tópicos, donde este implícito los Derechos Humanos, la tipificación de los delitos internacionales (Lesa Humanidad, genocidio, crimines de guerra en otros) las competencias, los procesos las instituciones implícitas que complementa los Tribunales Penales Internaci onales en su estructura en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar los derechos humanos. La obligación de respetarlos significa que106 los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de los derechos humanos, o de limitarl os. L a obligación de protegerlos exige que los Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos. La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. Interpretación del l Estatuto de Roma, su vigencia, la justicia internacional. Sus influencias recíprocas y relaciones en los distintos Derechos Penales domiciliarios de cada país y las sentencias firmes y definitivas, apelaciones e indemnización. 3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las secciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para: Evaluar la actuación de la Corte Penal Internacional y su relación con la justicia internacional en el respeto de los Derechos Humanos. Analizar las distintas realidades internacionales y la tipificación de los delitos y la competencia de la Corte Penal Internacional y los Dere chos Humanos Internacionales. Evaluar el Sistema Regional sobre Derechos Humanos y sus Instituciones. Evaluar la vigencia del Estatuto de Roma y su alcance con la justicia internacional pena en defensa de los Derechos Humanos. Evaluar las distinta s Resoluciones de Las Naciones Unidas con respecto a los Derechos Humanos107 Analizar la actuación de Venezuela y la violación de los Derechos Humanos con la aplicación del Estatuto de Roma. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Para alcanzar los objetivos propuestos en este programa y un aprendizaje óptimo, se parte de principios constructivistas, neo-conductistas y cognitivos, para ello se establece lo siguiente: Participación activa de los participantes en las actividades propuestas, partien do de vivencias personales y manejo de flujo de información personal, como aporte a la sinergia de los grupos de trabajo. Establecimiento de actividades dirigidas en la discusión de tópicos, sustentados en el principio holístico de la dialogo activo participativo. Mesas de discusión -participación. Confrontación dialéctica de situaciones acontecidas en los ambientes internacionales y la actualidad. Investigación y confrontación de tópicos asignados, expresado en trabajos escritos, resaltando la origi nalidad y aportes.108 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas Evaluación del Objetivo 1.- Relacionar la Historia de los Derechos Humanos 1.- Historia de los Derechos Humanos de los individuos: Concepto Tradicional Principios del Siglo XX Después de la II Guerra Mundial En la actualidad 1.-Discusíón dirigida en grupos. Debate. 1.- Informe con conclusiones, críticas y aportes. 2.- Evaluar los Derechos Humanos y las Naciones Unidas con sus organizaciones. 2.-Los Derechos Humanos y las Naciones Unidas: La Carta de las Naciones Unidas La Declaración Universal de los Derechos Humanos Convenio de los Derechos Humanos de la Naciones Unidas Las Instituciones de los Derechos Humanos de las Naciones Unida s: Comisión de los Derechos Humanos Comisionados de las Naciones Unidas de los Derechos Humanos Comisión de la condición de la mujer La Sub -Comisión de la Promoción y Protección de los Derechos Humanos Resolución 1235 Resolución Exposición de los participantes, en equipo de trabajo. 2.- Presentación y dominio del tópico. Informe, originalidad, conclusiones.109 3.-.Los Derechos Humanos Fundamentales: 3.-Presentación de informe final, con conclusiones. 3.-Analizar los Derechos Humanos y Fundamentales. Derecho de las personas a la autodeterminación. Definición de los pueblos Condición legal del Principio de la auto-determinación Derecho de los pueblos indígenas Derecho civiles y políticos Genocidio Crímenes de lesa humanidad Prohibiciones de la discriminación. 3.- Mesa de Trabajo. Discusión Dirigida con pautas de trabajo. 4.- Evaluar las competencias las actuaciones de la Corte Internacional de Justicia y La Corte Penal Internacional y de la Unión Europea 4.- Las Cortes Internacionales: La Corte Internacional de Justicia es el órgano principal de las Naciones Unidas. La Corte Penal Internacional tiene jurisdicción sobre el genocidio, crímenes de guerra y crímenes de lesa human idad. La Corte de Justicia de la Unión Europea es el órgano judicial de los Estados Unidos. 5.- Las organizaciones Regionales: Características Básicas: 4.- Mesa de Trabajo. Discusión Dirigida con pautas de trabajo. 4.- Presentación de informe final, con conclusiones. 5.- Confrontación del Trabajo escrito por grupos.110 con los Derechos Humanos. Las Organizaciones Regionales y su Relación con las Naciones Unidas. La Organización para la Segurida d y Cooperación Europa. 6.- Establecer conclusiones, por grupos de trabajo. 5.- Evaluar las competencias las actuaciones de las Organizaciones Regionales con los Derechos Humanos. 6.-Analizar los Sistemas Regionales y sus Instituciones sobre Derechos Humanos. 7.- Evaluar el Derecho Humanitario y las competencias y actuación en los conflictos armados. 6.- Sistema Regional sobre Derechos Humanos y sus Instituciones. Ley Regional sobre Derechos Humanos y las Instituciones. Sistema Europeo Sistema Interamericano Sistema Africano 7.- Derecho Humanitario y Conflictos Armados d el Derecho de la Guerra. Orígenes de la Ley de los Conflictos Armados. Protecciones estipuladas por el Derecho de la Haya y las Convenciones de Ginebra. Protección del individuo Protección de la propiedad Conflictos que son abarcados por los protocolos por las Convenciones de Ginebra. Sanciones y ejecución de una ley. 8.- Principios Generales de La 5.- Trabajo Escrito grupal. 6.- Discusión dialógica 7.- Trabajo escrito individual 7.- Confrontación del trabajo escrito. Conclusiones y aportes. 8.-Originalidad, presentación y conclusiones.111 Ley: La aplicación limitada de los principios generales. Disminución de la importancia como fuente del Derecho Internacional. Aplicación de los principios generales en materia procesal 8.- Exposición de los participantes 8.- Cherif Bassioni Manuel (2000). Notas Explicativas Sob re el Estatuto de la Corte Penal Internacional. Revista Internacional de Derecho Penal. Flores Socorro (2001). Ponencia en el seminario la Corte Penal Internacional. Caracas Venezuela Romero Alfredo y otros (2004). Crímenes de Lesa Humanidad. Un enfoque venezolano. Edit.. El Nacional. Caracas. Esquinca René Alberto. (2005). El Derecho Internacional público, la corte penal internacional y sus alcances. Edit. Diana.España. Domínguez Andrés Ana Cristina. (2006). Derecho Penal Internacional. Edit. Tirant lo Blanch. España BIBLIOGRAFIA Gómez Colomer Juan y otros (2005). Manual De Derecho Procesal Penal Nicaragüens e. Edit. Limusa. México112 Gerhard Werl y otros. (2007) Tratado De Derecho Penal Internacional Edit. Tirant lo Blanch. España. Visitar las siguientes páginas Web. Corte Penal Internacional La importancia del establecimiento de una Corte Penal Internacional... Lista DERECHO PENAL INTERNACIONAL La rama del Derecho que aborda el tema de l os tribunales DERECHO PENAL INTERNACIONAL. ASILO Y EXTRADICIÓN Por ello, nos introducimos en el ámbito del derecho penal internacional, y así buscar, a través de su estudio, ciertos parámetros que derechos humanos Protegiendo a los niños desde 1919 Derecho Internacional Una serie de tratados internacionales de derechos humanos y otros instrumentos adoptados desde 1945 han conferido una base jurídica a los derechos humanos En caché - Similares Tratados Internacionales Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos Lista muy completa, en el Web del Alto Comisionado para los DDHH de la ONU En caché - Similares Derecho y Legislacion Internacional - Derechos Humanos Instrumentos internacionales de derechos humanos incluye solamente los tratados de derechos humanos a nivel de la ONU; Tratados y Otros Instrumentos...113 - En caché - Similares Mostrar más resultados de Derechos humanos Con el fin de examinar cuestiones relativas a los derechos humanos, elaborar y codificar normas internacionales y hacer recomendaciones a los gobiernos fue En caché - Similares Derechos Humanos - Wikipedia, la enciclopedia libre Legalmente, se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. Para muchos, además, la doctrina de los derechos humanos... es.wikipedia.org/wiki/ Derechos_Humanos - En caché - Similares Lenguas internacionales y derechos humanos internacionales Artículo de Robert Phillipson, traducido por Jorge Luis Gutiérrez, sobre la forma en que algunas lenguas se vuelven " internacionales " y se indican ejemplos... -hispana.html - En caché - Similares Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat - Versión en HTML Otros instrumentos internacionales firmados y ratificados por el país mediante Ley No son los Pactos Internacionales sobre Derechos Humanos, Similares ONG de Derechos Humanos Internacionales - PROVEA - Derechos Humanos ONG de Derechos Humanos Internacionales. Alto Comisionado para los Refugiados: Amnistía Internacional: - En caché - Similares Derecho Internacional LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA... las normas114 internacionales de derechos humanos y de violaciones graves del derecho internacional... www2.ohchr.org/spanish/law/ - En caché - Similares Examinan en Honduras violaciones a los derechos humanos Ago Comisión Interamericana de Derechos Humanos inspeccionará las denuncias registradas desde el 28 de junio, día del zarpazo. internacionales/.../examinan-en-honduras-violaciones-a-losderechos-humanos/ - En caché - Similares Resultados de noticias que contienen Derechos Humanos internacionales Medios internacionales al servicio de los petrodólares - hace 4 días El comisionado nacional de los Derechos Humanos, Ramón Custodio, no descarta que medios internacionales de gran importancia puedan estar al servicio de los... La Tribuna (Honduras) - 5 artículos relacionados» Entradas de blog sobre Derechos Humanos internacionales CIDH recopila informes sobre violaciones a derechos humanos 6.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de forma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: 17. Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del dictado del mó dulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitud hacia la investigación (interés y115 dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. 18. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistencia y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asignadas, la realiz ación y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. 7.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación activa y productiva en clase Invest igación de Temas asignados y su presentación116 Caribbean International U niversity N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO Coordinador: Emb. Julio César Pineda117 1.- FUNDAMENTACION: El DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO tiene como finalidad, dentro de la maestría de Derecho y Relaciones Internacionales el desarrollar en el participante, el deseo de investigar y profu ndizar en estudios jurídico -internacionales, así, como su formación en las técnicas de investigación, preparándolo y formándolo para la realización de investigaciones para este nivel de educación. El programa ofrece un estudio completo del ordenamiento in ternacional, en su parte privada, desde una perspectiva actual, crítica y práctica. Frecuentemente, el alumno que se acerca al programa lo hace porque ejerce su profesión en un ámbito en el que el derecho internacional es el ordenamiento de referencia: ca rrera diplomática, personal de organizaciones internacionales o investigación, docencia de temas internacionales, etc. Para cumplir la función que justifica su existencia, entendemos que el programa debe integrarse y armonizar entre los diferentes cursos que componen la carta curricular de la maestría; por ello el programa trata, de una parte, todos los aspectos generales del ordenamiento internacional, en su aspecto privado: lo que es el derecho internacional privado, lo que persigue, sus fines y objetivo s, para después adentrarse en su parte más específica, tratando los temas concernientes a la aplicación del derecho correspondiente en materia de personas, sean estas mayores, incapaces o no, y los menores, los bienes por otra parte, las relaciones jurídi cas entre particulares y aspecto de la vida familiar: familia, matrimonio y otros aspectos. 2.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE :118 Adquirir conocimientos jurídicos de Derecho Internacional Privado. Se pretende desarrollar en el participante: - La capacidad de aplicar los conocimientos básicos adquiridos en las clases teóricas en el proceso de argumentación jurídica, tanto a través de la realización de ejercicios escritos, como orales y tanto mediante el trabajo individual, como por la vía del trabajo en equipo. - La capacidad de emitir juicios críticos sobre la realidad jurídica internacional privada. Se trata de potenciar el aprendizaje crítico y reflexivo, utilizando el mecanismo del debate y procurando tener especialmente en cuenta la postura de Venezuela en los distintos procesos de creación y aplicación de las normas jurídicas internacionales privadas. - La habilidad del aprendizaje autónomo que le facilite la posibilidad de emprender estudios poste riores. Se busca dotar al participante de conocimientos su ficientes para poder profundizar en el estudio d el Derecho Internacional Privado en el futuro y estar en condiciones de valorar las diferentes salidas profesionales relacionadas con la materia, como la realización de estudios de Postgrado, el ejercicio pro fesional, el acceso a la carrera diplomática o la función pública nacional o internacional (Naciones Unidas, Consejo de Europa, Unión Europea...), entre otras. 3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollado cada uno de los contenidos de este programa, en las se cciones de trabajo sucesivas, los participantes están capacitados en evidenciar conductas significativas para:119 Evaluar los códigos civiles, comercio y otras normas de cualquier país, estableciendo las relaciones significativos en su estructuras fundamentales con el Derecho Internacional Privado, correspondiente con el Código Bustamante, Código Civil internacional, Organización Mundial de Comercio. Analizar las distintas realidades internacionales en los procesos dentro del marco del Derecho Inter nacional Privado, en casuística de procesos simulados o reales y que derecho aplica.. Establecer las diferencias significativas entre la aplicación del Derecho domiciliario con el Derecho Internacional Privado en materia civil, cuando el Derecho Internac ional Privado aplica. 4.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES: Se utilizará un modelo pedagógico sustentado en la Andragogía y Pro -actividad del binomio Profesor - participante para aprender a resolver problemas reales a partir de los conocimientos teór icos y vivencias expuestas por el profesor, en un ambiente didáctico que incite la participación activa y la elaboración práctica -creativa de las actividades asignadas. Lo que se espera de los estudiantes de la clase y los materiales que son necesarios par a cursar la asignatura: La lectura de lo entregado como guías de estudio. Investigación de los temas propuestos en el programa. Intervenciones directas en cuanto a lo que se expone durante las clases. Asistencia puntual a las clases. Preparación de materia l. Preparación previa de las clases. Es conveniente, que el alumno posea conocimientos previos de Derecho Civil, Derecho Mercantil, Derecho Procesal, Derecho Internacional Público y Derecho Comunitario.120 5.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, CONTENIDO, ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA: Objetivos y/o Unidad Contenido Estrategias Metodológicas 1.- Establecer las 1.- Derecho Internacional Priv ado 1.- Exposición del relaciones del Concepto Profesor. Derecho Internacional Ubicación Privado. La aplicación extraterritorial del derecho. Los conflictos de leyes y la aplicación del derecho extranjero Objeto y finalidad del Derecho Internacional Privado Nuevos sistemas y evolución del Derecho Internacional Privado. Sistemas modernos y contemporáneos. Nueva orientación (doctrina norteamericana y alemana) Evaluación del Objetivo 1.-Presencia e Intervención de los participantes : Aporte de los participantes. Taller de Verificación. Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de casos. 2.- Evaluar las fuentes del Derecho Internacional Privado 2.- Fuentes del Derecho Internacional Privado Fuente interna: la costumbre, Las Leyes. La constitución y sus disposiciones relativas al ámbito internacional. Jerarquía de las Leyes, orden de prelación. La jurisprudencia. La Doctrina de autores. Fuente Convencional: Codificación y armonización legislativa. Los tratados y convenciones. 2.- Exposición del Profesor. Ejercicios de casos extremos, de buen y mal pronóstico 2.- Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de ejercicios121 3.- Evaluar la aplicación de ley extranjera 3.- Aplicación de la Ley Extranjera Naturaleza del derecho extranjero. Teorías que conceptúan el derecho extranjero como un hecho. Teorías que conceptúan el derecho extranjero como un derecho. Aplicación a instancia de parte y aplicación de oficio. Convención Interamericana sobre normas generales de Derecho Internacional Privado. El Código Civil. Limitaciones a la aplicación del derecho extranjero: El orden publico El orden publico interno y orden publico internacional. El fraude a la ley. Configuración del fraude a la ley, sanción. 3.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Ejercicios 3.-Mesa de Trabajo. Resolución y comentario de ejercicios 4.- Mesa de Trabajo. Taller de Verificación. 4.- Analizar la aplicación de la Norma de Conflicto 4.- La Norma de Conflicto Naturaleza de la norma del conflicto Estructura de la norma de conflicto. Mecanismo de aplicación Doctrina conflictualista. Criticas. Las categorías de relaciones. Calificación de la elación jurídica. 4.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Ejercicios122 5.- Evaluar los aportes del Derecho Civil Internacional 6.- Evaluar los aportes del Derecho Civil y Comercial Internacional Ley que rige la calificación. Calificación según la Lex Fori. La calificación como conflicto de leyes. Calificación según la Lex Causae. Objeto sobre el cual opera la norma de conflicto (situación, relación o cuestión de derecho). La ley material competente, determinación. 5.- Derecho Civil Internacional Los sujetos de Derecho. Las personas físicas. Estatuto de las personas físicas. Ley del domicilio o ley de la nacionalidad. Sistema positivo nacional. Principio y fin de la existencia de las personas. Atributos de la personalidad. Ley aplicable al nombre de las personas. Ley aplicable al estad o y capacidad de derecho y de hecho. El domicilio 6.- Derecho Civil y Comercial Internacional Las personas jurídicas. Existencia, capacidad y actuación de las personas 5.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Ejercicios 6.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. 5.-Mesa de Trabajo. Taller de Verificación. 6.- Informe. Originalidad, conclusiones. 7.- Informe Conclusiones123 7.- Evaluar los aportes del Derecho Concursal Internacional jurídicas. Las personas jurídicas extranjeras. Capacidad de las personas jurídicas extranjeras. El domicilio de las personas jurídicas extranjeras. La nacionalidad de las personas jurídicas extranjeras. Regulación de fuente interna. Regulación de fuente convencional 7.- Derecho Concursal Internacional. 7.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes. 8.- Defensa del Trabajo. Originalidad. 8.- Evaluar la materia de bienes en el Derecho Internacional Privado Régimen Internacional de las Quieb ras. Caracteres generales del derecho a la insolvencia Sistema de la unidad de la Quiebra. Sistema de la pluralidad, fundamentos. Soluciones intermedias. La insolvencia transfronteriza. Régimen Internacional de Quiebras y convocatoria de Acreedores. Jurisdicción competente. Fuente Interna. Fuente convencional. 8.- Los Bienes en el Derecho Internacional Privado 8.- Trabajo Individual 9.- Participación dialógica.124 9.- Evaluar la propiedad intelectual en el Derecho Internacional Privado Bienes materiales de existencia física (cosas). Ley aplicable a los bienes. Jurisdicción competente. Bienes muebles, efectos de su traslación. Bienes en la república y actos jurídicos en el extranjero. Buques y Aeronaves. Ley aplicable. Responsabilidades Buques. Nacionalidad. Adquisición y transferencia. 9.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes Informe Final. Conclusiones. 9.- Derechos de Propiedad Intelectual Analizar el acto jurídico y las obligaciones en el Derecho Internacional Privado Bienes inmateriales, intelectuales o incorpóreos. Dimensión Nacional. Régimen legal en materia de propiedad intelectual. Ley aplicable a los derechos autorales. Ley aplicable al derecho marcario. Ley aplicable a los elementos de los actos jurídicos: Capacidad. Voluntad Fondo Forma 10.- Actos Jurídicos Y Obligaciones Autonomía de la voluntad. Limitaciones 10.- Exposición del Profesor Exposición de Participantes Informe final125 11.- Establecer los elementos de los Títulos de Crédito en el Derecho Comercial Internacional con los tratados internacionales a la autonomía de la voluntad. La regla Locus regit actum.vicios sustanciales de los actos jurídicos y ley aplicable. Ley aplicable a la validez o nulidad, formación, prueba y efecto. El Derecho Internacion al Privado y las obligaciones contractuales. Títulos de crédito y obligaciones extracontractuales. Los Contratos Internacionales. Los elementos de conexión y los principios de aplicación de la Ley aplicable a los contratos. Los Contratos Internacionales y el principio de la autonomía de la voluntad. Contratos entre presentes y ausentes. La Ley Aplicable a las formas. Ley aplicable para juzgar vicios sustanciales del contrato. Ley aplicable a la validez o nulidad del objeto. Ley aplicable a la causa Exposición del Profesor Exposición de Participantes Defensa del trabajo monográfico 11.- Derecho De las Obligaciones. Títulos de Crédito126 12.- Establecer las Relaciones del Derecho Familiar con Derecho Internacional Privado Concepto. Ley aplicable a los títulos de crédito. Los tratados de Derecho Comercial Internacional. La Convención Interamericana sobre letras de cambio, pagarés y facturas. Ley aplicable a la capacidad. Ley aplicable a las formas: Ley aplicable para la determinación de las obligaciones. Ley aplicable al procedimiento de aceptación, pago y protesto Ley aplicable a los actos ilícitos o de nulidad. Jurisdicción competente. Las Convenciones Interamericanas sobre conflictos de leyes en materia de cheques. Ley aplicable a los efectos y condiciones de cumplimiento de obligaciones. Ley aplicable respecto de la capacidad. Ley que rige la naturaleza, término de presentación, modalidades y condiciones. Convención de las Naciones Unidas sobre Letras de Cambios Internacionales y Pagarés Internacionales Exposición del Profesor. Trabajo Individual Exposición de Participante s Informe final con conclusiones.127 12.- El Derecho Familiar. El matrimonio. Régimen de los esponsales. Ley que rige la capacidad y las formas de celebrar esponsales. Aspectos generales del matrimonio. Ley que rige la capacidad para contraer matrimonio. Ley y jurisdicción competente en relación a la nulidad del matrimonio. Efectos matrimoniales del matrimonio. Régimen de los bienes en el matrimonio Régimen de comunidad y régimen de separación de bienes. Capitulaciones matrimoniales. Régimen patrimonial de los bienes en el matrimonio. Separación y disolución del matrimonio. Ley aplicable. Jurisdicción competente. Matrimonios celebrados en la República y disueltos en el extranjero. Efectos en la república de l as sentencias de divorcios pronunciados en el extranjero. Reconocimiento de resoluciones judiciales extranjeras de divorcios, condiciones. Orden público. Exposición del Profesor Exposición de Participantes. Exposición del Profesor Exposición de Participantes Exposición del Profesor Exposición de Participantes.128 13. Relaciones del Derecho Procesal Civil Internacional con el Dercho Internacional Privado Parentesco. Consanguinidad y afinidad. Filiación, diversidad legislativa. Ley que rige la filiación n atural. Ley que rige la filiación por adopción. Ley que rige la tutela y la curatela. Sucesión hereditaria. Concepto. Fin de la persona física, efectos. Ley aplicable a la sucesión hereditaria. Sistema de la unidad y de la pluralidad. Jurisdicción compete ntes materia sucesoria. Ley que rige la sucesión testamentaria. Ley aplicable a la revocación del testamento. Presunción de fallecimiento. Ley aplicable y jurisdicción competente Derecho Procesal Civil Internacional. Problemas de extranjería proc esal. Derecho aplicable al proceso. La aplicación de la Lex Fori como regla general. Excepciones a la aplicación de la Lex Fori Asistencia judicial internacional. Concepto y regimenes de asistencia judicial internacional: Régimen convencional y régimen com ún BIBLIOGRAFIA BOGGIANO, Antonio. Curso de Derecho Internacional Privado. 1993129 CALVO CARAVACA. A. L y CARRASCOSA GONZALEZ, J. Derecho Internacional Privado. Volumen. 7ª. Edición, Granada, Comares, Constitución de la República Boliv ariana de Venezuela Código Civil Venezolano Código de Comercio Venezolano Código de Bustamante Ley de Derecho Internacional Privado. Comentada. Autores varios. Ediciones de la Universidad Central de Venezuela Ley de Derecho Internacional Privado Papeles de trabajo a ser entregados como guías de estudio dentro del salón de clases, los cuales entregará el profesor de la Cátedra. 5.- EVALUACIONES: La evaluación de los participantes se fundamenta en el logro de los objetivos propuestos en este programa de fo rma continua, en este sentido se espera realizar las siguientes actividades de evaluación: Evaluación formativa: se realizará en el transcurso del módulo a través de la evaluación de la participación activa de los participantes, tomando en cuenta la actitu d hacia la investigación (interés y dedicación), la comprensión y conocimiento sobre los temas a tratar y la utilización adecuada de la bibliografía consultada en la realización de las asignaciones. Evaluación sumativa: estará condicionada por la asistenci a y permanencia en las sesiones, participación activa y efectiva en clase, puntualidad en la presentación de las investigaciones asignadas, la realización y análisis de las lecturas, el contenido de los trabajos desarrollados y las exposiciones realizadas. Nota: El plagio es un delito a nivel internacional y es definido como el empleo, sin el conocimiento del autor, de ideas, frases, sentencias (oraciones), o las unidades más grandes del discurso de otro escritor o altavoz (u orador). El plagio incluye el copiar no autorizado de software y la violación de leyes de propiedad intelectual. Los estudiantes que incurran en el plagio obtendrán la calificación de aplazado no solamente el examen o asignación respectiva, sino en la asignatura como tal. 6.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVALUACIONES: v Puntualidad, asistencia y responsabilidad en clase y Participación ac tiva y productiva en clase130 v Investigación de Temas asignados y su presentación v Co-evaluación y auto evaluación 131 Caribbean International University N.A. PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN DERECHO Y RELACIONES INTERNACIONALES CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ISEDD -CIU- CIDEC-INGENIUM PROGRAMA MASTER IN LAW & INTERNATIONAL RELATIONS UNIDAD CURRICULAR DERECHO CONSTITUCIONAL INTERNACIONAL Coordinador: Emb. Julio César Pineda Facilitador: Dr. Simón Uzcanga Lovera Mostrar más
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