Source: http://docplayer.es/1147725-Modalidad-academica-asignatura-1-catedra-consultoria-en-seguridad-de-si-ti.html
Timestamp: 2017-05-23 01:33:51+00:00

Document:
MODALIDAD ACADÉMICA. Asignatura. 1 Cátedra: Consultoría en Seguridad de SI/TI - PDF
MODALIDAD ACADÉMICA. Asignatura. 1 Cátedra: Consultoría en Seguridad de SI/TI
Download "MODALIDAD ACADÉMICA. Asignatura. 1 Cátedra: Consultoría en Seguridad de SI/TI"
Lidia Espinoza Sevilla
1 Asignatura MODALIDAD ACADÉMICA Consultoría en Seguridad de SI/TI (CSSITI) Carrera INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN Ciclo Lectivo 2015 Vigencia del programa Desde el ciclo lectivo 2008 Plan 2008 Nivel 1er. Nivel 2do. Nivel 3er. Nivel 4to. Nivel 5to. Nivel Coordinador/Director Alicia E. Delgado de la Cátedra Área de Conocimiento Programación Computación Sistemas de Información Gestión Ingenieril Carga horaria semanal Anual/ cuatrimestral Correlativas para cursarla Modelos Complementaria 6 horas Cuatrimestral Regulares Aprobadas Electiva de 4º año DSI Correlativas para rendirla Regulares Aprobadas Electiva de 4º año DSI Objetivos de la La Consultoría en seguridad en TI/SI se ha convertido actualmente en una Asignatura importante área de especialidad debido a las exigencias cada vez mayores que tienen las organizaciones de contar con sistemas y tecnología que tengan la calidad y seguridad que les permitan estar en posibilidades de competir a nivel de las exigencias del entorno actual. La materia aporta de manera significativa al perfil profesional del Ingeniero en SI, con énfasis en las incumbencias pertinentes, detalladas en la Ordenanza N 1.150/2007 del CSU de la UTN, Capítulo 3: Incumbencias Profesionales del Título de Ingeniero en Sistemas de Información, a saber:.. Elaborar métodos y normas a seguir en cuestiones de seguridad y privacidad de la información procesada y/o generada por los sistemas de información; participar en la determinación de las acciones a seguir en esta materia y evaluar su aplicación. Elaborar métodos y normas a seguir en cuestión de salvaguardia y control de los recursos físicos y lógicos de un sistema de computación; participar en la determinación de las acciones a seguir en esta materia y evaluar su aplicación.. Los objetivos específicos de la materia electiva Consultoría en Seguridad de SI/TI son los siguientes: 12 Preparar al futuro Ingeniero en SI para un ejercicio profesional independiente y exitoso como Consultor en Seguridad de SI/TI Actualizar, relacionar y complementar los aprendizajes y contenidos sobre Auditoría abordados con anterioridad en el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería en SI, que se encuentran distribuidos en materias pertenecientes a diversas áreas y bloques temáticos Integrar dichos aprendizajes y contenidos de manera lógica y modular desde una perspectiva holística y global Aplicar con un enfoque práctico dichos aprendizajes y contenidos de manera integral e integrada - utilizando las metodologías, técnicas y herramientas más avanzadas de acuerdo con los requerimientos y exigencias del ejercicio profesional independiente de la Consultoría en Seguridad de SI/TI Adicionalmente, brindar aprendizajes y contenidos útiles para una eventual especialización o certificación en Seguridad de SI/TI Al finalizar el cursado de esta materia electiva, el estudiante contará con el conocimiento y la experiencia para planificar, organizar, implementar y dirigir una estructura de seguridad requerida para: - analizar, evaluar y mitigar los riesgos de SI/TI con eficacia y eficiencia - maximizar la seguridad de la información y de los sistemas de SI/TI - pproteger efectivamente a la organización, sus activos y negocios y responder en forma adecuada y oportuna ante incidentes de diversa índole. Programa Analítico UNIDAD Nº 1: VISIÓN ESTRATÉGICA DE LA CONSULTORÍA EN SEGURIDAD DE SI/TI OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que el estudiante: adquiera una visión global, estratégica, amplia y actualizada de la práctica profesional independiente de la Consultoría en Seguridad de SI/TI pueda establecer comunicaciones y relaciones profesionales y laborales con sus clientes y mantener con ellos acuerdos de nivel de servicios beneficiosos para todos las partes interesadas sepa identificar las oportunidades de negocio, elaborar propuestas ganadoras, fijar honorarios razonables y convertir su experiencia en productos y/o servicios interesantes, demandados y rentables. logre conseguir y mantener una comunicación eficaz con sus clientes así como acordar y mantener niveles de servicio aceptables. CONTENIDOS: Definición Objetivo Tareas Introducción Las ventajas de ser un Consultor en Seguridad de SI/TI Por qué los clientes recurren a un Consultor en Seguridad de SI/TI? Diversos tipos de Consultoría en Seguridad de SI/TI Qué es lo que los clientes esperan de un Consultor en Seguridad de SI/TI? Atributos y competencias de un Consultor en Seguridad de SI/TI exitoso o Atributos y competencias técnicas o Atributos y competencias de negocios Advertencias útiles y consejos prácticos para los nuevos Consultores en Seguridad de SI/TI GLOSARIO 23 PREGUNTAS DE PRÁCTICA BIBLIOGRAFÍA: - Getting Started in Consulting, Alan Weiss (John Wiley & Sons), Idioma: Inglés, ISBN: The Consultant's Quick Start Guide: An Action Plan for Your First Year in Business, Alan Weiss (John Wiley & Sons), Idioma: Inglés, ISBN: Manual de Consultoría, Tom Lambert (Ed. Gestión 2000), Idioma: Español, ISBN: Cómo ser un Consultor de Éxito, Hubert Bermont (Granica), Idioma: Español, ISBN: ISBN-13: Cómo relacionarse en el Trabajo: Teoría y Práctica de la Consultoría, Esteban Alonso Amo (Prentice Hall), Idioma: Español, ISBN: ISBN-13: , (04/2005). EVALUACIÓN: Evaluaciones y autoevaluaciones teórico-prácticas permanentes, tanto individuales como grupales, del nivel de comprensión de los temas desarrollados en la unidad - Cuestionarios de opción múltiple Casos de estudio, etc. UNIDAD Nº 2: GOBIERNO DE SEGURIDAD DE SI/TI OBJETIVOS ESPECÍFICOS Establecer y mantener un marco para proporcionar un entorno en que las estrategias de la seguridad de SI/TI están alineadas con objetivos de negocio y se mantienen dentro de los parámetros marcados por las leyes y regulaciones aplicables. CONTENIDOS: Definición Objetivo Tareas Introducción Estrategia de la Seguridad de SI/TI Compromiso de la Gerencia Roles y Responsabilidades Canales de comunicación Enfoques centralizados y descentralizados para coordinar la seguridad de SI/TI Cuestiones Legales y Reglamentarias Requisitos para el contenido y preservación de registros del negocio y su cumplimiento Políticas de seguridad de SI/TI Pautas y procedimientos Análisis de valor GLOSARIO PREGUNTAS DE PRÁCTICA BIBLIOGRAFÍA: - Information Systems Audit and Control Association, "IS Standards, Guidelines and Procedures for Auditing and - Control Professionals, - IT Governance Institute, Control Objectives for Information and related Technology (CoBiT), 3rd Edition, USA, 34 - 2000, - IT Governance Institute, Board Briefing on IT Governance, 2" Edition, USA, 2003, - IT Governance Institute, Information Security Governance: Guidance for Boards of Directors and Executive - Management, USA, 2001, EVALUACIÓN: Evaluaciones y autoevaluaciones teórico-prácticas permanentes, tanto individuales como grupales, del nivel de comprensión de los temas desarrollados en la unidad - Cuestionarios de opción múltiple Casos de estudio, etc. UNIDAD Nº 3: GESTIÓN DEL RIESGO DE SI/TI OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar y gestionar los riesgos de SI/TI para alcanzar objetivos de negocio. CONTENIDOS: Definición Objetivo Tareas Introducción Proceso de Administración de riesgos Actividades Integradas en Procesos de Ciclo de Vida Métodos de Identificación y Análisis de Riesgos Mitigando el Riesgo Informando cambios significativos en los riesgos GLOSARIO PREGUNTAS DE PRÁCTICA BIBLIOGRAFÍA: - Brooke, Paul; Risk-Assessment Strategies, Network Computing, 30 October 2000, - - The Center for Internet Security, - CPM Group, - Disaster Recovery Journal, - IT Governance Institute; Control Objectives for Information and related Technology (COBIT), 3rd Edition, USA, , EVALUACIÓN: Evaluaciones y autoevaluaciones teórico-prácticas permanentes, tanto individuales como grupales, del nivel de comprensión de los temas desarrollados en la unidad - Cuestionarios de opción múltiple Casos de estudio, etc UNIDAD Nº 4: DESARROLLO DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD DE SI/TI OBJETIVOS ESPECÍFICOS 45 Diseñar, desarrollar y gestionar un programa de seguridad SI/TI para implementar el marco de gobierno de la seguridad de SI/TI. CONTENIDOS: Definición Objetivo Tareas Introducción Creación y Mantenimiento de Planes Pautas básicas de seguridad de SI/TI Procesos de Negocio Actividades de infraestructura de SI/TI Actividades del Ciclo de Vida Impacto sobre usuarios finales Respondabilidad Métricas Recursos internos y externos para la seguridad de SI/TI GLOSARIO PREGUNTAS DE PRÁCTICA BIBLIOGRAFÍA: - National Institute of Standards and Technology (NIST), Computer Security Resource Center (CSRC), USA, - - A Guide to the Project Management Body of Knowledge, Project Management Institute, USA, 2000, - - Project Management Forum, - Project Management Institute, - Microsoft, Security & Privacy, - White House, informe "National Strategy to Secure Cyberspace", USA, - National Institute of Standards and Technology, Computer Security Resource Center, USA, EVALUACIÓN: Evaluaciones y autoevaluaciones teórico-prácticas permanentes, tanto individuales como grupales, del nivel de comprensión de los temas desarrollados en la unidad - Cuestionarios de opción múltiple Casos de estudio, etc. UNIDAD Nº 5: GESTIÓN DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD DE SI/TI OBJETIVOS ESPECÍFICOS Supervisar y gestionar las actividades necesarias para ejecutar el programa de Seguridad de SI/TI. CONTENIDOS: Definición Objetivo Tareas Introducción Reglas de Uso para SI/TI Procedimientos Administrativos para SI/TI Proveedores Tercerizados 56 Uso de Métricas para Medir, Monitorear e Informar Proceso de Administración de Cambios Evaluaciones de Vulnerabilidades Cuestiones de no Conformidad Cultura, Comportamiento y Educación y Conciencia de Seguridad de SI/TI GLOSARIO PREGUNTAS DE PRÁCTICA BIBLIOGRAFÍA: - Insecure, - Internet Storm Center, - ISECOM, - Information Systems and Control Association, - Insecure, Mailing List Archive, - Internet Security Systems, https://gtoc.iss.net/issen/delivery/gtoc/index.jsp - Microsoft, Microsoft Secruty Program: Microsoft Security Bulletin (MS99-032), - - Software Engineering Institute, CERT Coordination Center, EVALUACIÓN: Evaluaciones y autoevaluaciones teórico-prácticas permanentes, tanto individuales como grupales, del nivel de comprensión de los temas desarrollados en la unidad - Cuestionarios de opción múltiple Casos de estudio, etc. UNIDAD Nº 6: GESTIÓN Y RESPUESTA DE INCIDENTES OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diseñar, desarrollar y gestionar una estrategia para detectar, responder y recuperar los incidentes de la Seguridad de SI/TI. CONTENIDOS: Definición Objetivo Tareas Introducción Procesos para Detectar, Identificar y Analizar Eventos Relacionados con la Seguridad Desarrollo de Planes de Respuesta y Recuperación Prueba de los Planes de Respuesta y Recuperación Ejecución de los Planes de Respuesta y Recuperación Procedimientos para Documentar un Evento Revisiones Post-evento GLOSARIO PREGUNTAS DE PRÁCTICA BIBLIOGRAFÍA: - Federal Computer Incident Response Center, (Describe un enfoque de respuesta a incidentes y - es un repositorio de otra información de respuesta a incidentes) - National Institute of Standards and Technology (NIST), Computer Security Resource Center (CSRC), USA 67 - (Contiene varias publicaciones que tratan sobre valores de recursos e información) - International Association of Emergency Managers, (Proporciona información sobre técnicas y - roles de administración de emergencias) - Federal Emergency Management Agency, Global Emergency Management System, USA, - - Contingengy Planning and Management, - Disaster Recovery Journal, - Information Security and Forensics Society; - International Society of Computer Investigative Specialists, - International Organization of Computer Evidence, EVALUACIÓN: Evaluaciones y autoevaluaciones teórico-prácticas permanentes, tanto individuales como grupales, del nivel de comprensión de los temas desarrollados en la unidad - Cuestionarios de opción múltiple Casos de estudio, etc. Metodología de enseñanza y aprendizaje La modalidad de cursado de esta materia electiva adhiere al espíritu de la Ordenanza N 1129/07 del CSU de la UTN, que establece un régimen alternativo intermedio que facilite a estudiantes con un rendimiento académico destacado, avanzar en el desarrollo de la carrera con otro ritmo : La base teórico-práctica de esta modalidad la proporciona la consideración y profundización de los procesos de aprendizaje a efectos de entender sus componentes y de dominar sus funciones dinámicas. En este nuevo paradigma se toman en consideración los mejores aportes del positivismo-cuantitivista y del hermenéutico-cualitivista. De esta manera se pasa del objeto de estudio enseñanza al de aprendizaje y hoy podemos rescatar a la instrucción como preocupación central de la didáctica tecnológica. No se trata de una tecnología en la educación, sino de una tecnología educativa, es decir, formas de aislar y practicar los procesos para efectuar actos inteligentes de seres humanos. El campus virtual Moodle que utilizaremos como soporte tecnológico - ha sido diseñado sobre la base de los principios del constructivismo social, que sostiene que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros y que las actividades son el corazón del sistema de gestión de cursos. Este concepto de constructivismo social amplía las ideas comentadas en un grupo social que construye sus aprendizajes unos con otros, creando en colaboración una cultura de compartir contenidos y significados. La perspectiva constructivista ve al estudiante implicado activamente en su aprendizaje; este enfoque busca que el mismo pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe. Régimen de Cursado: El cursado se realizará durante un cuatrimestre, de acuerdo a las instrucciones siguientes: Los estudiantes serán familiarizados con las características principales del autoaprendizaje y serán, además, instruidos en la correcta utilización de la plataforma Moodle, en particular respecto de la relación de la plataforma con la autogestión, la forma de acceder a ésta, al curso y al recurso libro Recomendaciones e instrucciones, en el que se incluyen los aspectos a tener en cuenta para la correcta 78 Sistema de evaluación utilización del campus Los docentes/coordinadores, utilizando las funcionalidades de la plataforma Moodle: - habilitarán los módulos a medida que se cumplan los plazos para realizar las actividades propuestas - proveerán información y actividades complementarias a los estudiantes que por sus resultados lo requieran, incentivando las actividades grupales - observarán y evaluarán la predisposición de los estudiantes para trabajar en grupo, compartir opiniones, etc. - determinarán el grado de avance de los aprendizajes, realizando los ajustes y/o rectificaciones requeridos. Los estudiantes, en modalidad a distancia - utilizando las funcionalidades de la plataforma Moodle - y siguiendo su propio ritmo de avance: - cumplimentarán las actividades obligatorias requeridas en tiempo y forma - realizarán las autoevaluaciones en línea hasta obtener un resultado satisfactorio, dentro de los plazos estipulados y tantas veces como les sea permitido Los docentes/coordinadores y los estudiantes, en modalidad presencial mantendrán encuentros semanales de consulta e intercambio de experiencias. En todo proceso educativo lo central es siempre el proceso de aprendizaje y sus resultados, todos los demás son, en realidad, medios destinados a apoyar a los participantes para que logren aprender mejor. Los medios a los cuales generalmente se recurre para evaluar los aprendizajes son los siguientes: La autoevaluación, que en la modalidad semipresencial asume un rol más importante que en la presencial; por esta razón tanto los materiales de enseñanza bien preparados cuanto una adecuada orientación tutorial son apoyos imprescindibles. La evaluación a distancia, que en la modalidad semipresencial es función sustantiva de los docentes/tutores, a quienes corresponde hacer una devolución oportuna, explícita y clara para que dicha evaluación tenga sentido y le sirva al estudiante para orientar o reorientar su propio aprendizaje. Adherimos plenamente al espíritu y a la letra de la Ordenanza N 1150/07 del CSU de la UTN, que con un innovador y avanzado criterio pedagógico y didáctico sostiene en el punto 6.2. Evaluación. lo siguiente: Es necesario incorporar la evaluación educativa al desarrollo curricular y colocarla al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje en toda su amplitud, es decir integrada en el quehacer diario del aula y de la Facultad, de modo que oriente y reajuste permanentemente tanto el aprendizaje de los estudiantes como los proyectos curriculares. Es importante considerar la evaluación como parte del proceso educativo, para no entenderla de manera restringida y única como sinónimo de examen parcial o final puntuales. La evaluación adquiere todo su valor en la posibilidad de retroalimentación que proporciona; se evalúa para: Mejorar el proceso de aprendizaje. 89 Modificar el plan de acción diseñado para el desarrollo del proceso. Introducir los mecanismos de correcciones adecuados. Programar el plan de refuerzo específico. Desde este punto de vista, la evaluación es un proceso que debe llevarse a cabo de forma ininterrumpida. Con este enfoque formativo, cualitativo y personalizado es posible hablar adecuadamente de evaluación educativa. Condiciones de regularidad Condiciones, duración y características de la promoción (si corresponde) Modalidad de examen final Por todo lo expuesto, consideramos que a los efectos de la promoción directa de la materia podemos prescindir del examen final tradicional pero no de una evaluación presencial individual, habida cuenta que la institución debe acreditar formalmente los aprendizajes realizados por todos y cada uno de los estudiantes. La promoción directa de la materia se logrará como resultado de la acreditación de 2 procesos considerados en forma separada: Proceso de construcción de conceptos teóricos: se tomarán 2 (dos) Exámenes Parciales (EP) y 1 (un) Examen Recuperatorio (ER); a los efectos de la promoción directa, se deberá obtener un promedio de 8 (ocho) o más con una calificación mínima de 7 (siete) en cada uno de los 2 (dos) EP. Proceso de desarrollo de actividades prácticas: Su promoción se obtendrá mediante la presentación «en tiempo y forma» de cada Actividad Práctica y su aprobación con un promedio de 8 (ocho) o más con una calificación mínima de 7 (siete) en cada uno de los ítems evaluados. La promoción directa se otorga solo en caso de cumplir con los requisitos teóricos y prácticos, por lo cual sólo existe la promoción total de la materia. Se mantiene durante todo el año lectivo correspondiente al cursado de la materia. Los alumnos que no logren la promoción directa de la materia tendrán la posibilidad de rendir: un examen parcial integral, en el caso de los temas teóricos y la revisión y presentación del/los trabajos prácticos durante el turno de exámenes siguiente al cursado de la materia. Actividades en laboratorio Horas/año totales de la asignatura (hs. cátedra) Cuestionarios de Práctica, en línea para todas las unidades. Cuestionarios de Control de Lectura para todas las unidades Cuestionarios de Práctica Acumulativos, en línea y en tiempo real (Unidad 1 + Unidad 2 Unidad 4 + Unidad 5) Cuestionarios de Control de Lectura, en línea y en tiempo real (Unidad 1 + Unidad 2 Unidad 4 + Unidad 5) Estudio de Casos de Negocio Exposiciones de Casos de Negocio 96 horas 910 Cantidad de horas prácticas totales (hs. cátedra) Cantidad de horas teóricas totales (hs. cátedra) Tipo de formación práctica (marque la que corresponde si es asignatura curricular -no electiva-) Cantidad de horas afectadas a la formación práctica indicada en el punto anterior Descripción de los prácticos Criterios de evaluación Descripción de la presentación de los prácticos Cronograma de actividades de la asignatura, contemplando las fechas del calendario 2015 y para cada unidad. Propuesta para la atención de consultas y mail de contacto. 60 horas 36 horas Formación experimental Resolución de problemas de ingeniería Actividades de proyecto y diseño Prácticas supervisadas en los sectores productivos y /o de servicios No corresponde Resolución de casos de negocio Conformidad con los requisitos formales para la elaboración de Informes Escritos, obrantes en la Guía para la Elaboración de Informes Escritos, en la Guía para la realización de las Actividades Prácticas y en la Guía para la denominación y subida a Moodle de los archivos conteniendo el Informe Escrito. Conformidad con los estándares ISO 690 y para la elaboración de citas y referencias bibliográficas. Conformidad con los requisitos formales para la Exposición de la Presentación de Informes Escritos, en particular Para la calificación del trabajo práctico integral se utiliza el siguiente criterio: 1. Informe escrito: la grilla de evaluación se adecua a las consignas del caso, tomándose como puntaje máximo el 70%. 2. Presentación oral: el 20% grupal y el 10% individual. Escala de notas: 100% - 10: Excelente 90% - 9: Sobresaliente 80% - 8: Muy bueno 75% - 7: Bueno 70% - 6: Bueno 65% - 5: Bueno 60% - 4: Aceptable Suficiente Menos de 60% - 3: Insuficiente Formato propio del Estudio de Casos de Negocio Ver Anexo CALENDARIO Múltiples vías de contacto e interacción a través de las actividades de Moodle, a saber: Foro de Novedades; Foro de Uso General; Foro de Preguntas y Respuestas; Chats, RSS Feeds. Correos personales de los docentes: Alicia E. Delgado: Aldo J. Spesso: Daniel E. Cordero: Blanca R. Carrizo: Juan C. Cuevas: Inés Giménez Zens: 1011 Plan de integración con otras asignaturas Bibliografía Obligatoria Los contenidos mínimos que el alumno debe conocer para poder cursar con éxito estas materias electivas son los ya desarrollados en las materias: Administración de Recursos Comunicaciones Gestión de Datos Ingeniería de Software Redes de Información Sistemas Operativos Information Systems Audit and Control Association, "IS Standards, Guidelines and Procedures for Auditing and Control Professionals," IT Governance Institute, Control Objectives for Information and related Technology (CoBiT), 3rd Edition, USA, 2000, IT Governance Institute, Information Security Governance: Guidance for Boards of Directors and Executive Management, USA, 2001, The Center for Internet Security, CPM Group, Disaster Recovery Journal, National Institute of Standards and Technology, Computer Security Resource Center, USA, (Desarrolla una guía para mejorar la seguridad en la planificación, implementación, gestión y operación de los SI/TI). Project Management Institute, (Incluye numerosos artículos sobre métodos y técnicas de administración de proyectos) The Center for Internet Security, CPM Group, Federal Computer Incident Response Center, (Describe un enfoque de respuesta a incidentes y es un repositorio de otra información de respuesta a incidentes) National Institute of Standards and Technology (NIST), Computer Security Resource Center (CSRC), USA (Contiene varias publicaciones que tratan sobre valores de recursos e información) International Association of Emergency Managers, Federal Emergency Management Agency, Global Emergency Management System, USA, Information Security and Forensics Society; Bibliografía Complementaria IT Governance Institute, Board Briefing on IT Governance, 2" Edition, USA, 2003, IT Governance Institute, Information Security Governance: Guidance for Boards of Directors and Executive Management, USA, 2001, A Guide to the Project Management Body of Knowledge, Project 1112 Management Institute, USA, 2000, Contingengy Planning and Management, International Society of Computer Investigative Specialists, International Organization of Computer Evidence, Distribución de docentes por curso Curso Turno Día y Horas Profesor JTP 5K1 Mañan Sábado de Spesso, Delgado, Alicia, a 8:00 a 10:30 Aldo Cordero Daniel, 5K2 Mañan Sábado de Spesso, Carrizo, Blanca, a 10:30 a 13:00 Aldo Cordero Daniel Primer Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre Curso Turno Día y Horas Profesor JTP 5K3 Mañan a Sábado de 8:00 a 10:30 Cuevas Juan C. Cordero Daniel, Giménez Zens Inés 5K4 Mañan a Sábado de 10:30 a 13:00 Cuevas Juan Cordero Daniel, Giménez Zens Inés Firma: Aclaración: 12 Documentos relacionados
MODALIDAD ACADÉMICA. Programa Analítico UNIDAD Nº 1: VISIÓN ESTRATÉGICA DE LA CONSULTORÍA EN SEGURIDAD DE SI/TI
Asignatura MODALIDAD ACADÉMICA Consultoría en Seguridad de SI/TI (CSSITI) Ciclo Lectivo 2014 Vigencia del programa Desde el ciclo lectivo2008 Plan 2008 Área Gestión Ingenieril Carga horaria semanal 6 hioras Más detalles UTN FRC Departamento de Ingeniería en SI AUDITORÍA DE SI/TI CONSULTORÍA EN AUDITORÍA DE SI/TI CONSULTORÍA EN SEGURIDAD DE SI/TI
UTN FRC Departamento de Ingeniería en SI AUDITORÍA DE SI/TI CONSULTORÍA EN AUDITORÍA DE SI/TI CONSULTORÍA EN SEGURIDAD DE SI/TI Horacio Eduardo Antonelli Matterson Alicia Elena Delgado Aldo Jorge Spesso Más detalles INGENIERÍA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA ACTIVIDAD CURRICULAR: GESTIÓN DE PROYECTOS Código: 952573 Área: Industrial Bloque: Tecnologías Aplicadas Nivel: 5º Tipo: Electiva Modalidad: Cuatrimestral Carga Horaria Total: 60 Más detalles MODALIDAD ACADÉMICA. Cátedra: Testing de Software
Asignatura MODALIDAD ACADÉMICA Testing de Software Carrera INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN Ciclo Lectivo 2014 Vigencia del programa Desde el ciclo lectivo 2014 Plan 2008 Nivel 3er. Nivel 4to. Nivel Más detalles PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carrera: Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000 Área: Electivas Porcentaje de horas del área en la carrera: 18,8 % Porcentaje Más detalles Programa de asignatura
Programa de asignatura 01. Carrera: Lic. en Tecnología Informática 02. Asignatura: Auditoría Informática 03. Año lectivo: 2014 04. Año de cursada: 4 05. Cuatrimestre: 1 06. Horas Semanales de Cursada: Más detalles Elementos de Investigación Operativa
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Tecnicatura Superior en Programación Elementos de Investigación Operativa PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2013 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL Más detalles 3 3 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: Docente/s. Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig.
Ciclo Académico: 2009 Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado 1 Teoría Práctica Otros (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2) 3 3 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: Docente/s Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería. Informática. Grado en Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Informática GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Gestión de Proyectos Informáticos Curso Académico 2013/2014 Fecha: Mayo 2013 1. Datos Descriptivos Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia CALIDAD DE SOFTWARE COMPLEMENTOS DE SOFTWARE Módulo Titulación GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA Plan 463 45216 Periodo de impartición 1 er CUATRIMESTRE Tipo/Carácter Más detalles Arquitecturas Móviles
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Ingeniería en Sistemas de Información PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2015 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 UBICACIÓN... Más detalles Ingeniería de Software
Programa de la Asignatura: Ingeniería de Software Código: 38 Carrera: Ingeniería en Computación Plan: 2013 Carácter: Obligatoria Unidad Académica: Secretaría Académica Curso: Quinto Año Primer cuatrimestre Más detalles PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carrera: Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000 Área: Computación Coordinador del área: N/C Porcentaje de horas del área en Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia T22: DISEÑO, INTEGRACIÓN Y ADAPTACIÓN DE SOFTWARE TECNOLOGÍAS SOFTWARE Módulo Titulación GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA DE SISTEMAS (464) Plan 464 Código Más detalles Común / Optativo: Optativo. Orientaciónes Curriculares. Profesional Integral. 5to: 6to: 7mo: 8vo: Tipo de curso: Seleccionar Turno/s: DANIEL OTTADO
Nombre del curso: Gestión de Proyectos Año de elaboración del Programa: 2015 Nombre abreviado: GProy (Será completado por Bedelía) Carrera: Licenciatura en Comunicación Código: (Será completado por Bedelía) Más detalles Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Ing. En sistemas de Información. Calidad de Software
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Ing. En sistemas de Información Calidad de Software PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2010 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 Más detalles GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M1697 - Habilidades Directivas y Certificaciones Profesionales Máster Universitario en Ingeniería Informática Obligatoria. Curso 1 Curso Académico 014-015 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Más detalles PROGRAMA DE ASIGNATURA
PLANIFICACIÓN Cátedra: 1) FUNDAMENTACIÓN DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS Teniendo en cuenta que los recursos humanos especializados en Informática Forense en nuestro país son escasos y las materias curriculares Más detalles Docente/s. Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes
Ciclo Académico: 2009 Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado 1er. Teoría Práctica s (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. s (2) 2 2 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: Teoría Docente/s Más detalles Cátedra: BI Business Intelligence. Asignatura BI Business Intelligence Ciclo Lectivo 2012 Vigencia del Ciclo lectivo 2012.
Asignatura BI Business Intelligence Ciclo Lectivo 2012 Vigencia del Ciclo lectivo 2012 programa Plan 2008 Área Complementaria Carga horaria semanal Anual/ cuatrimestral Coordinador de Cátedra Objetivos Más detalles INGENIERÍA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA ACTIVIDAD CURRICULAR: LOGÍSTICA Código: 952592 Área: Industrial Bloque: Complementarias Nivel: 5º Tipo: Electiva Modalidad: Cuatrimestral Carga Horaria Total: 60 hs. reloj // 80 Más detalles INGENIERÍA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA ACTIVIDAD CURRICULAR: SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN Código: 952565 Área: Informática Bloque: Tecnologías Aplicadas Nivel: 5º Tipo: Electiva Modalidad: Cuatrimestral Carga Horaria Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Calidad, Auditoría y Seguridad de procesos, servicios, recursos y productos software. AUDITARÍA, CALIDAD Y SEGURIDAD TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Más detalles Teórica 2 64 Laboratorio 1 32 Resolución de problemas 0.5 16 Ejemplos prácticos en clase 0.5 16 Suma 4 128
CÓDIGO ASIGNATURA 626 DEPARTAMENTO: Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas ASIGNATURA: Construcción de sistemas II Ingeniería en Informática 2011 OBJETIVOS Estudiar y modelizar requerimientos de sistemas Más detalles CONEAU MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA
1 RESOLUCIÓN N : 038/06 ASUNTO: Acreditar al solo efecto del reconocimiento oficial provisorio del título y en forma condicionada a la satisfacción de los criterios establecidos por la Res. Min. Nº 1717/04, Más detalles Programa del Curso La Gestión de la Calidad en la Gestión de las Instituciones Sanitarias
Programa del Curso La Gestión de la Calidad en la Gestión de las Instituciones Sanitarias Introducción: Si bien la preocupación sobre la calidad de la atención de la salud no es nueva, en los últimos años Más detalles PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carrera: Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000 Área: Electivas Porcentaje de horas del área en la carrera: 18,8 % Porcentaje Más detalles GUÍA DE BIENVENIDA PARA ALUMNOS DE CURSOS VIRTUALES IMPARTIDOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE VIRTUAL DE LA UNIA (https://eva.unia.
GUÍA DE BIENVENIDA PARA ALUMNOS DE CURSOS VIRTUALES IMPARTIDOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE VIRTUAL DE LA UNIA (https://eva.unia.es) Sánchez, María (2013). Área de Innovación. Vicerrectorado Más detalles PLANIFICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2012
PLANIFICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2012 Especialidad: 69 CARRERA: INGLÉS E INGLÉS TÉCNICO Año: Cuarto Ciclo lectivo: 2012 Horas cátedra semanales: 2 (dos) Asignatura: Aplicaciones de Informática Educativa a la Más detalles DIRECCION DE PROYECTOS II
DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido Más detalles PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA AÑO: 200. IDENTIFICACIÓN. Asignatura: TALLER I: MANEJO BASICO DE COMPUTADORAS Modalidad (curso, seminario, taller, etc.) Curso-Taller Carácter. Obligatoria Optativa Ciclo: básico Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Evaluación de Sistemas Informáticos Tecnologías de la Información Tecnologías específicas Grado en Ingeniería Informática. Plan 545 Código Más detalles Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE INGENIERÍA. CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: INGENIERÍA CARRERA: Sistemas Asignatura/Módulo: Evaluación de Sistemas Código: 11869 Plan de estudios: Nivel: Séptimo Prerrequisitos: 10507 Base de Datos II, 15614 Teoría Más detalles INGENIERÍA DE SOFTWARE
CÁTEDRA INGENIERÍA DE SOFTWARE RESPONSABLE DE LA CÁTEDRA M. Ing. Claudio Jorge RANCAN CARRERA INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 2008 ORDENANZA CSU. Más detalles PROGRAMA ANALÍTICO. Ing. Elver Jorge Delmastro Profesor Asociado Ing. Guillermo O. Marclé Jefe de Trabajos Prácticos 0333 0334-0335
DEPARTAMENTO: MECÁNICA PROGRAMA ANALÍTICO CARRERA: INGENIERIA MECÁNICA ASIGNATURA: PROYECTO FINAL INTEGRADOR CÓDIGO: 0342 AÑO ACADÉMICO: 2014 PLAN DE ESTUDIO: 2005 UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO: 2DO. Más detalles Guía Docente 2013/2014
Guía Docente 2013/2014 Dirección y Administración de Proyectos Fundamentals of Project Management Máster Universitario en Administración y Gestión Avanzada de Proyectos (MAGAP) Modalidad de enseñanza: Más detalles INGENIERÍA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA ACTIVIDAD CURRICULAR: GESTIÓN EMPRESARIAL Código: 952568 Área: Económico-Administrativa Bloque: Tecnologías Aplicadas Nivel: 5º Tipo: Electiva Modalidad: Cuatrimestral Carga Horaria Más detalles Módulo Específico de la Especialidad Tecnología y Procesos Industriales
COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Módulo Específico de la Especialidad Tecnología y Procesos Industriales Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Más detalles Guía Docente 2013/2014
Guía Docente 2013/2014 Gestión de Programas y Portafolios de Proyectos Programs & Portfolio management Máster Universitario en Administración y Gestión Avanzada de Proyectos (MAGAP) Modalidad de enseñanza: Más detalles Escuela de Ciencias Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas
Escuela de Ciencias Empresariales Grado en Contabilidad y Finanzas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS DE INFORMACIÓN APLICADOS A LA EMPRESA Curso Académico 2012/2013 Fecha: 20-04-2012 1. Datos Descriptivos Más detalles Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática Licenciatura en Sistemas de Información Plan: 2012 Ciclo: 2014 Programa Analítico Base de Datos II
1. OBJETIVOS: Lograr que los alumnos conozcan los componentes y la arquitectura de las bases de datos relacionales. Brindar un curso internacionalmente actualizado respecto del ámbito académico, así como Más detalles CALIDAD, PRUEBAS Y MANTENIMIENTO DEL SOFTWARE
CALIDAD, PRUEBAS Y MANTENIMIENTO DEL SOFTWARE Grado en Ingeniería Informática Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 Curso 4º Cuatrimestre 1º GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: CALIDAD, PRUEBAS Más detalles PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL VILLA MARIA CARRERA ACADÉMICA Carrera Ingeniería en Sistemas de Información Asignatura Seguridad en Redes Nivel V Departamento Sistemas de Información Más detalles Cátedra: Administración de Sistemas Operativos de Red. Cantidad de horas semanales: 6 Área: Computación Profesores (Adjunto): Sergio Faccio
PLANIFICACIÓN Cátedra: ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS DE RED 1) FUNDAMENTACIÓN DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS Administración de es una materia electiva del área de Sistemas en su quinto nivel. Con Más detalles I.S.F.D. y T. Nº 114 PLANIFICACIÓN ANUAL 2015
I.S.F.D. y T. Nº 114 PLANIFICACIÓN ANUAL 2015 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA EN MATEMÀTICA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN PROFESOR: ELlCECHE, ALEJANDRO CURSO: 4 año MÓDULOS: Previstos para el desarrollo Más detalles =drð^=al`bkqb= qfqri^`flkbp=ab=j^pqbo=
=drð^=al`bkqb= qfqri^`flkbp=ab=j^pqbo= MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN DE LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN CURSO 2014/2015 ASIGNATURA: CONTINUIDAD DE NEGOCIO BS 25999 Nombre del Módulo al que pertenece la Más detalles Escuela Universitaria de Turismo Iriarte
Escuela Universitaria de Turismo Iriarte Grado en Turismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Dirección de empresas turísticas Curso Académico 2014-2015 Fecha: 30-0-2014 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Más detalles GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO V.6-14/03/08 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO Centro E.T.S. INGENIEROS INDUSTRIALES Más detalles GESTIÓN Y GOBIERNO DE LOS SERVICIOS DE TI
GUÍA DE APRENDIZAJE GESTIÓN Y GOBIERNO DE LOS SERVICIOS DE TI GRADUADO EN INGENIERÍA DE SOFTWARE PLAN 2009 DATOS DESCRIPTIVOS CENTRO RESPONSABLE ETSISI OTROS CENTROS IMPLICADOS CICLO Grado sin atribuciones Más detalles Guía docente de la asignatura. Curso 14-15
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G669 - Gestión de Proyectos Software Grado en Ingeniería Informática Optativa. Curso 4 Curso Académico 2014-2015 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería Informática Más detalles Escuela Universitaria de Turismo Iriarte
Escuela Universitaria de Turismo Iriarte Grado en Turismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Operaciones y procesos de Curso Académico 2014-2015 Fecha: 30-07-2014 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Más detalles NUEVAS TECNOLOGÍAS. Diplomado en. aplicadas a la educación
NUEVAS TECNOLOGÍAS Diplomado en aplicadas a la educación Inicio: (fecha de inicio) mediados abril. Costo Diplomado: U$D 750,00- Dictado en: Español e Ingles PROPUESTA A ctualmente, la educación se ve apelada Más detalles REGLAMENTO DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL. Universidad Tecnológica de El Salvador CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
REGLAMENTO DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL Universidad Tecnológica de El Salvador CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1 A los efectos del presente reglamento, entiéndase por "Educación no presencial" Más detalles Guía Docente 2013/2014
Guía Docente 2013/2014 Preparación para las certificaciones internacionales CAPM y PMP - PMI CAPM & PMP certifications training Máster Universitario en Administración y Gestión Avanzada de Proyectos (MAGAP) Más detalles Escuela Universitaria de Turismo Iriarte
Escuela Universitaria de Turismo Iriarte Grado en Turismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Sistema de información para la gestión de la empresa turística Curso Académico 2014-2015 Fecha: 30-0-2014 1. Datos Más detalles AUDITORÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS
AUDITORÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS Primer Cuatrimestre GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO UNIVERSIDAD DE HUELVA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL A) DATOS BÁSICOS DE Más detalles Reglamento para el curso regular de régimen por promoción
Reglamento para el curso regular de régimen por promoción 1. REQUISITOS PARA INSCRIBIRSE Para inscribirse en el curso como alumno regular, se deberá tener aprobadas las materias correlativas a Hormigón Más detalles REGLAMENTO DE CARRERA INGENIERIA EN ALIMENTOS FACULTAD DE INGENIERIA, CIENCIAS Y ADMINISTRACION UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
REGLAMENTO DE CARRERA INGENIERIA EN ALIMENTOS FACULTAD DE INGENIERIA, CIENCIAS Y ADMINISTRACION UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA TITULO I DISPOSICIONES GENERALES Y REQUISITOS DE INGRESO ARTICULO 1.- El presente Más detalles Programa de asignatura
CARRERA : Plan de Estudios: Año Académico: 2013 Asignatura: Cátedra Programa de asignatura ARQUITECTURA Resolución 145/08 C.D., Res. 713/08 C.S. y Mod. 849/09 C.S.; Res. 230/11 CD Matemáticas I Raúl KANTOR Más detalles Cátedra: Tecnologías de desarrollo de aplicaciones móviles
Asignatura Tecnologías de desarrollo de aplicaciones móviles Ciclo Lectivo 2011 Vigencia del Ciclo lectivo 2011 programa Plan 2008 Área Programación Carga horaria semanal Anual/ cuatrimestral Coordinador Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE Más detalles Plan 95 Adecuado ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
Plan 95 Adecuado ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Área Gestión Ingenieril Bloque Complementaria Nivel: 6 Tipo OBLIGATORIA Modalidad CUATRIMESTRAL Carga Horaria total. Hs Reloj 48 Hs. Cátedra-64 FUNDAMENTACIÓN La Más detalles Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Ingeniería en Sistemas de Información. Redes Avanzadas
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Ingeniería en Sistemas de Información PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2015 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 UBICACIÓN... Más detalles PROGRAMA ANALÍTICO. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información
Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de Estudio: 2001. Ordenanza Nº 918/2000 del Consejo Superior Universitario de la UTN Módulo o Asignatura: Sistemas Operativos Windows Más detalles Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife
Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Operaciones y procesos de producción Curso Académico 2014-2015 Fecha: 27/06/2014 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Más detalles ASIGNATURA: GESTIÓN DE EMPRESAS II DPTO: C ÁREA: CIENCIAS SOCIALES BLOQUE : COMPLEMENTARIAS HORAS TOTALES: 48 CURSO: 5 SEMESTRE: PRIMERO
FUERZA AÉREA ARGENTINA INSTITUTO UNIVERSITARIO AERONÁUTICO FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA CARRERA/AS: INGENIERÍA ELECTRÓNICA, AERONÁUTICA INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES ASIGNATURA: GESTIÓN Más detalles Guía docente de la asignatura PLANIFICACION Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN
Guía docente de la asignatura PLANIFICACION Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN Titulación: Master en Ingeniería Ambiental y de Procesos Químicos y Biotecnológicos Curso 2011/2012 Guía Docente 1. Datos de la asignatura Más detalles VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO CARRERA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS Y DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
CARRERA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS Y DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO) INFORMACIÓN GENERAL: SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS CARRERA: Ingeniería Más detalles (Paradigmas de Programación)
(Paradigmas de Programación) Guía de Aprendizaje Información al estudiante 1. Datos Descriptivos Titulación Módulo Materia Asignatura Carácter Máster Universitario de Ingeniería Informática Dirección y Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia APLICACIONES MULTIDISCIPLINARES DE LAS TIC APLICACIONES DE LAS TIC Módulo Titulación MÁSTER EN INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN Plan 544 Código 53816 Periodo Más detalles IMPLEMENTACIÓN DE UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS: EVALUACIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO DE INGENIERÍA.
IMPLEMENTACIÓN DE UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS: EVALUACIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO DE INGENIERÍA. I. RESUMEN Marcelo Fernández Escuela de Ingeniería Industrial, Informática y de Sistemas Más detalles Nombre de la Materia Gestión de la Mejora de Procesos Ciclo Lectivo 2009 Plan Plan 2008 Área. Gestión Ingenieril. Vigencia Desde el año 2008.
Nombre de la Materia Gestión de la Mejora de Procesos Ciclo Lectivo 2009 Plan Plan 2008 Área Gestión Ingenieril Vigencia Desde el año 2008. Carga horaria semanal 6 hs. Anual/ cuatrimestral 1 y 2º cuatrimestre Más detalles REGLAMENTO DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
REGLAMENTO DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN NO PRESENCIAL Art. 1.- Sin perjuicio de lo dispuesto en el Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE Más detalles Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 3º Curso 2º Cuatrimestre
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 3º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de las Matemáticas Más detalles DEPARTAMENTO: Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas
CÓDIGO ASIGNATURA 634 DEPARTAMENTO: Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas ASIGNATURA: Métricas de Software Ingeniería en Informática Año: 2010 5 Cuatri: 2 1. OBJETIVOS Compenetrar a los alumnos de Más detalles Escuela Técnica Superior de. Informática. Máster en Ingeniería Informática. aplicada a la Industria, la Ingeniería del. Software y a los Sistemas y
Escuela Técnica Superior de Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Más detalles NOMBRE DE LA MATERIA. CONSULTORIA EN NEGOCIOS DE SI/TI CICLO LECTIVO 2009 PLAN Plan 2008 CARÁCTER ELECTIVA ÁREA
NOMBRE DE LA MATERIA CONSULTORIA EN NEGOCIOS DE SI/TI CICLO LECTIVO 2009 PLAN Plan 2008 CARÁCTER ELECTIVA ÁREA GESTION INGENIERIL VIGENCIA A implementar a partir del 2008 CARGA HORARIA SEMANAL 6 hs. MODALIDAD Más detalles Guía Docente Modalidad Semipresencial. Técnicas y herramientas de gestión y control de la calidad. Curso 2014/15. Máster en Ingeniería.
Guía Docente Modalidad Semipresencial Técnicas y herramientas de gestión y control de la calidad Curso 2014/15 Máster en Ingeniería de Montes 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: Carácter: Código: Más detalles UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Carrera: Licenciatura en Relaciones Públicas Asignatura: Gestión Estratégica de las relaciones públicas Curso: 3er. Más detalles RÉGIMEN DE ENSEÑANZA CAPÍTULO I: CONSIDERACIONES GENERALES. Artículo 1. Artículo 2. Artículo 3. Artículo 4 CAPÍTULO II: DE LA ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL ESCUELA DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MEDICINA PLAN DE ESTUDIOS 2006 RÉGIMEN DE ENSEÑANZA CAPÍTULO I: CONSIDERACIONES GENERALES Artículo 1 El presente reglamento tiene Más detalles GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M605 - Legislación y Gestión de Proyectos Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Obligatoria. Curso Curso Académico 205-206 . DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Más detalles CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 4 de Octubre de 2005
1 RESOLUCIÓN N : 728/05 ASUNTO: Acreditar al solo efecto del reconocimiento provisorio del título el proyecto de carrera de Maestría en Dirección de Recursos Humanos, de la Universidad Argentina de la Más detalles Dirección de Proyectos con PMP Máster Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos Tecnológicos Modalidad: A distancia
Máster Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos Tecnológicos Modalidad: A distancia Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Más detalles REGLAMENTO ESPECIAL PARA LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS. DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICs)
REGLAMENTO ESPECIAL PARA LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICs) RESOLUCIÓN DEL CONESUP RCP.S11.No.260.09 DE 03 DE SEPTIEMBRE DE 2009 EL CONSEJO Más detalles Guía Docente 2013/2014
Guía Docente 2013/2014 La Oficina de Gestión de Proyectos (PMO) Project Management Office Máster Universitario en Administración y Gestión Avanzada de Proyectos (MAGAP) Modalidad de enseñanza: Virtual Más detalles Guía Docente Modalidad Semipresencial. Técnicas y herramientas de gestión y control de la calidad. Curso 2015/16. Máster en Ingeniería.
Guía Docente Modalidad Semipresencial Técnicas y herramientas de gestión y control de la calidad Curso 2015/16 Máster en Ingeniería de Montes 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: Carácter: Código: Más detalles Un análisis del alineamiento definido por el ITGI y la OGC orientado a definir criterios claros de puesta en práctica del alineamiento.
Implementación integrada de marcos GTI COBIT constituye la perspectiva Top Down del GTI o Gobierno de TI e ITIL V3, ISO 27001, PMBOK y otros la perspectiva Bottom Up. Este artículo describe un estilo de Más detalles Guía docente de la asignatura ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS. Titulación: GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL. Curso 2º
Guía docente de la asignatura ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS Titulación: GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL Curso 2º Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Módulo ORGANIZACIÓN Y Más detalles RD curso directores 28/02/14
PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE DESARROLLAN LAS CARACTERÍSTICAS DEL CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA ESTABLECIDO EN EL ARTÍCULO 134.1 DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE Más detalles E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Guía didáctica 1. PRESENTACION DE LA GUÍA DIDÁCTICA A través de esta guía didáctica se desarrollan los principales elementos que determinarán las características Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo DISEÑO, ADMINISTRACIÓN Y SEGURIDAD DE REDES TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍAS ESPECÍFICAS Titulación Grado en INGENIERÍA INFORMÁTICA (545) Más detalles Número de Grupo Plataforma UVIRTUAL
Número de Grupo Plataforma UVIRTUAL 03 GRUPO / ÁREA DISCIPLINAR Sistemas de Información LÍNEA DE INVESTIGACIÓN / ÁREA ESPECÍFICA DE CONOCIMIENTO Gerencia de Proyectos De Sistemas De Información - Auditoría Más detalles Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Dirección de Proyectos
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Programa de la Asignatura: Dirección de Proyectos Curso 2014-2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias Más detalles Universidad Nacional de La Plata Facultad de Psicología REGLAMENTO DE ENSEÑANZA Y PROMOCIÓN
Universidad Nacional de La Plata Facultad de Psicología REGLAMENTO DE ENSEÑANZA Y PROMOCIÓN TITULO I DE LA CLASIFICACIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA DE GRADO CAPÍTULO I De las condiciones generales Más detalles ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES Grado en Magisterio de Educación Infantil Universidad de Alcalá Centro Universitario Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3º Curso Primer Cuatrimestre Más detalles COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES
CURSO PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PERSONAL INTEGRANTE DE LAS BOLSAS DEL CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Convocado al amparo de la Resolución Más detalles 2017 © DocPlayer.es Política de privacidad | Condiciones del servicio | Feedback

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 RESOLUCIÓN 
 Artículo 1
 Resolución 
 Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 1
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 REAL DECRETO 
 ARTÍCULO 134
 Resolución