Source: http://upecaceres.blogspot.com/p/blog-page_10.html
Timestamp: 2018-09-22 13:46:06+00:00

Document:
U. P. E - CÁCERES: AT. DIVERS.
Ana Isabel Tornero Cabezas
Tel: 927 001 108
anaisabel.tornero@gobex.es
Atención a la diversidad. Subvenciones
BOE nº 226 de 18/09/2018, p. 56769 a 56769 (1 página)
BOE-B-2018-44648
Creado: Lunes, 17 Septiembre 2018 10:02
INDICACIONES DE INICIO DE CURSO PROTOCOLO DE OEyP
Desde la Secretaría General de Educación se han emitido unas Instrucciones de cara al inicio de curso 2018-2019. En relación a la Instrucción Trigésima Séptima, apartado 11, referida al Protocolo de Orientación educativa y Profesional, se ha remitido a los centros educativos de secundaria y adultos una serie de indicaciones básicas a tener en cuenta para la implementación del mismo.
Publicación de la Orden de convocatoria 2018 del PROYECT@ para los centros concertados
SE HA EMITIDO CIRCULAR nº 9/2017, DE 13 DE SEPTIEMBRE, DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN, SOBRE EL DESARROLLO DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE URGENCIAS SANITARIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE EXTREMADURA Y OTROS PROTOCOLOS RELACIONADOS CON EL REF
La Secretaría General de Educación ha emitido la Circular nº. 9/2017, de 13 de septiembre, de la Secretaría General de Educación, sobre el desarrollo del protocolo de actuación ante urgencias sanitarias en los centros educativos de Extremadura y otros protocolos relacionados con el referente educativo en salud.
En ella se detallan aspectos como los protocolos vigentes, donde se encuentran alojados, el nombramiento del Referente Educativo en Salud en todos los centros de Extremadura, sus funciones, la memoria anual que hay que realizar y el reconocimiento de créditos para dicho referente entre otros aspectos.
Esta ha sido remitida a los centros, junto a un documento de Información para padres, madres o tutor/es legales sobre el protocolo para la acogida y atención de los niños/as con enfermedades raras o poco frecuentes en centros educativos de Extremadura. Este documento está elaborado en coordinación con la Consejería de Educación y Políticas Sociales, para aportar una información inicial unificada a los progenitores o tutores legales de niños y niñas con Enfermdades Raras o poco frecuentes, de cara a la escolarización. Junto con este, se adjunta los Anexos relativos a la sectoración de los Equipos de Atención Temprana en Badajoz y Cáceres, así como el procedimiento para desarrollar adecaudamente la escolarización.
Resolución de centros concertados que desarrollarán el Programa Proyect@
NUEVO!! RESOLUCIÓN de 30 de mayo de 2017, de la Consejera, por la que se resuelve la concesión de ayudas destinadas a financiar la implantación del Programa experimental para el desarrollo de capacidades “Proyect@”, en centros educativos privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura, durante el año 2017
INDICACIONES SOBRE EL SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA PROYECT@ UNA VEZ FINALIZADA LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
IMPORTANTE!!! Una vez realizadas las gestiones previas durante todo el mes de abril y concluida también la formación específica del programa, desde comienzos del mes de mayo y hasta el final del periodo lectivo del curso escolar 2016/17 tendrá lugar la atención directa con el alumnado. Para ello, desde principios de mayo los centros deben:
Conformar un expediente con toda la documentación referida al desarrollo del programa que quedará custodiada en el centro.
Adjuntar el proyecto pedagógico al módulo RAYUELA
Adjuntar el certificado de información al claustro y al consejo escolar al módulo RAYUELA
Adjuntar la relación del alumnado y profesorado participante al módulo RAYUELA.
Con objeto de proceder al pago de las gratificaciones al profesorado, en el mes de junio el Director/a del centro debe consignar en el módulo de RAYUELA las horas impartidas por cada uno de los docentes del programa.
FORMACIÓN IMPARTIDA EN LOS CPRs DEL PROGRAMA PROYECT@
NUEVO!!! PONENCIAS DE LA FORMACIÓN IMPARTIDA EN LOS CPRs
Características del alumnado con habilidad o habilidades especiales
Ponencia de Fátima Murciano
Ponencia de Francisca Escobero y Ana Mª Jiménez
Documento de Puerto Blázquez
ENLACES DE INTERÉS DE PROGRAMA PROYECT@
Con el fin de ayudar a elaborar el Proyecto pedagógico del Programa Proyect@ os dejamos algunos enlaces interesantes:
Desafío 2.0. .- I.E.S.O. SIERRA MESTA (Buenas prácticas)
PUBLICACIÓN DE LA ORDEN SOBRE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL PROYECT@
Se ha publicado en el DOE con fecha 28/3/2017 la normativa que establece los aspectos básicos que rigen la organización y el funcionamiento del Programa experimental de desarrollo de capacidades PROYECT@ (enlace a texto de la Orden).
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA (HACER CLICK)
JORNADAS INFORMATIVAS PARA EQUIPOS DIRECTIVOS Y DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN
Celebradas los dias 13, 14 y 15 de Marzo, estas jornadas han pretendido divulgar entre los centros de Secundaria la puesta en marcha de dos actuaciones de interés, así como información relativa a los diversos Protocolos de Salud que desde el Servicio de Programs Educativos y Atención a la Diversidad de la SGE se han puesto en marcha.
Para acceder a las presentaciones, hacer CLICK sobre ellas:
ACTUALIZACIÓN DEL MÓDULO DE CATEGORIZACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO
Se ha producido una actualización del módulo de categorización del Alumnado Con Necesidad Específica de Apoyo Educativo en Rayuela, para los diferentes servicios de Orientación. El nuevo módulo trata de adaptarse a la situación educativa y científico-técnica actual, por lo que ha sufrido una revisión completa de términos y medidas. Se ha tratado de que el entorno del mismo sea amigable y que la gestión sea lo más simplificada posible. Además se han añadido nuevas funcionalidades.
Aclaraciones Programas de Éxito en centros concertados
El procedimiento para la selección del profesorado REMA y COMUNIC@:
- Viene recogido en el Decreto por el que se regula el concierto, como consecuencia de ello, la plaza será objeto de publicación en el centro educativo y en la Delegación Provincial correspondiente durante un plazo de 10 días hábiles, procediéndose a la selección una vez finalizado el mismo.
- En relación a la contratación, el centro educativo en función de su autonomía organizativa podrá contratar el profesorado a partir de la fecha en que haya resultado seleccionado, y en todo caso, antes del 9 de enero de 2017, fecha en la que los programas mecionados deberán comenzar en todos y cada uno de los centros beneficiarios.
Protocolos de Actuación de la Consejería de Educación internos y con otras entidades
La Consejería de Educación, en el desarrollo de su funciones, establece diferentes protocolos de colaboración con otras entidades públicas y privadas, así como protocolos de intervención propios. Todos ellos se hacen en pro la eficacia y calidad de las actuaciones y de la eficiencia de los recursos.
Protocolo de Actuación ante Urgencias Santiar en los Centros Educativos de Extremadura
RESOLUCIÓN SOBRE LAS AYUDAS PARA LA IMPLANTACIÓN DE LOS PROGRAMAS REMA Y COMUNIC@ EN CENTROS CONCERTADOS
¡NUEVO! Se ha publicado en Doe la Resolución de 29 de noviembre de 2016, de la Consejera, por la que se resuelve la concesión de ayudas destinadas a financiar la implantación de los Programas Rema y Comunic@ en centros educativos privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
1. Los centros seleccionados tienen 10 días para contratar los docentes que impartirán los programas.
2. Los docentes deberán ser contratados a media jornada:
- Comunic@: maestro de la especialidad de PT o Al.
- Rema: dos maestros de la especialidad de Primaria en cualquiera de sus especialidades.
3. El Programa dará comienzo, con el alumnado, el 9 de enero de 2017.
NUEVO: Se ha producido una actualización del módulo de categorización del Alumnado Con Necesidad Específica de Apoyo Educativo en Rayuela, para los diferentes servicios de Orientación. El nuevo módulo trata de adaptarse a la situación educativa y científico-técnica actual, por lo que ha sufrido una revisión completa de términos y medidas. Se ha tratado de que el entorno del mismo sea amigable y que la gestión sea lo más simplificada posible. Además se han añadido nuevas funcionalidades.
El secretario general de Educación destaca la apuesta de la Junta de Extremadura por la plena inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales
PONENTE: Beatriz San Román (UAB / GRUPO AFIN)
La presencia en los centros educativos de menores adoptados supone necesariamente la puesta en marcha de medidas preventivas o de intervención ante las mayores o menores dificultades de relación con el grupo y/o de adaptación a las normas de convivencia, o ante los posibles problemas para centrarse y responsabilizarse en las tareas escolares, que pudiesen presentarse y acrecentarse coincidiendo con la etapa de la adolescencia.
CONVOCATORIA AYUDAS AIT REMA 16/17
El DOE de hoy 25 de Octubre publica mediante orden la convocatoria de ayudas individualizadas de transporte y/o comedor escolar para el alumnado participante en el programa de apoyo socioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el alumnado) en centros educativos sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura.l plazo de presentación de solicitudes será de veinte días contados desde la publicación simultánea de la convocatoria y del extracto a que se refiere el artículo 20.8.a) de la Ley 30/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, en el Diario Oficial de Extremadura.
Para más información acceder a este enlace
CENTROS CONCERTADOS: NUEVA CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS REMA Y COMUNIC@.
NUEVO: En el DOE de 19 de Octubre de 2016 ha salido publicada la convocatoria anual 16/17 de ayudas para el desarrollo de los programas de éxito educativo REMA y COMUNIC@.
El plazo de presentación de solicitudes es de 10 dias a partir de la fecha de publicación.
CONVIVENCIAS ESCOLARES EN PORTUGAL 2016/2017
NOVEDAD: INSTRUCCIÓN NÚMERO 21/2016
Desde la SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN se establece nuevo libramiento de fondos a los centros públicos de la comunidad autónoma de Extremadura, acogidos al PROGRAMA DE LENGUA Y CULTURA PORTUGUESA, para la realización de convivencias escolares en Portugal en el curso escolar 2016/2017.
PADIEX: PLAN DE ATENCION DENTAL INFANTIL DE LA COMUNIDAD DE EXTREMADURA
Plan de Atención Dental Infantil de la Comunidad de Extremadura.
Prestaciones que incluyen:
- Prestaciones asistenciales básicas- selladores, fluoración, obturaciones de piezas permanentes, limpiezas , extracciones.
- Prestaciones especiales- endodoncias, grandes recosnstrucciones.
El objetivo fundamental de este programa es hacer hincapié en la educación en salud oral y en la prevención; de manera que los escolares lleguen a los 15 años con conciencia de la importancia de conservar se salud oral, ademas de presentar en ese momento una boca sana.
Decreto 195/2004 de 29 de diciembre- Plan de Atención Dental Infantil de la Comunidad de Extremadura.
Desde el Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad de la SGE se informa, en documento adjunto, de los aspectos imprescindibles a tener en cuenta de cara al inicio del curso 2016/2017 de los Programas de Éxito Educativo, el próximo Lunes 3 de Octubre por parte de los centros públicos.
Creado: Lunes, 26 Septiembre 2016 06:45
Centros docentes privados. Programas educativos. Subvenciones.- Decreto 154/2016, de 20 de septiembre, por el que se modifica el Decreto 274/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen las bases reguladoras para la concesión de ayudas destinadas a financiar la implantación de programas de éxito educativo en centros educativos privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura, y se realiza la primera convocatoria de los programas "REMA" y "COMUNIC@".
La Secretaría General de Educación en colaboración con la Secretaría Técnica de Drogodependencias del SES y la Fundación de Ayuda
contra la Drogadicción de Extremadura han puesto en marcha el programa "CONSTRUYE TU MUNDO", dirigido al alumnado de infantil, primaria y secundaria.
Casi 300 estudiantes del programa de refuerzo REMA reciben ayudas individualizadas de transporte y/o comedor escolar
El Diario Oficial de Extremadura (DOE) ha publicado la resolución a través de la cual la Consejería de Educación y Empleo ha concedido un total de 130.672 euros en ayudas individualizadas de transporte y/o comedor escolar para un total de 283 alumnos que han participado en el Programa de Apoyo Socioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el alumnado) en centros sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2015/2016
Este acuerdo de colaboracion entre las dos consejerías, pretende gestionar los recursos personales no docentes (ATS-DUE) que proporcionan cobertura sanitaria al alumnado que precise ineludiblemente una atencion y cuidados sanitarios permanentes sin los cuales no sería porsible su escolarizacion.
INFORMACIÓN FINAL DE CURSO 15/16 SOBRE LOS PROGRAMAS DE ÉXITO EDUCATIVO
CONCLUSIONES I JORNADAS REGIONALES SOBRE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
Unos 300 docentes y orientadores se forman e intercambian experiencias en la atención a alumnos con TEA
El secretario General de Educación destaca, durante la inauguración de las I Jornadas Regionales sobre Trastornos del Espectro Autista, la importancia de la detección y atención temprana del alumnado con este tipo de trastornos, en el que hay diagnosticados 330 escolares.
ARTÍCULO ORIGINAL EN LA DE LA GACETA
El secretario general de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz, ha inaugurado hoy las I Jornadas Regionales sobre los Trastornos del Espectro Autista (TEA), donde ha dicho que es esencial concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de la detección y atención temprana del alumnado con estas necesidades especiales, un tipo de trastorno en el que están diagnosticados 330 alumnos en edad escolar en Extremadura.
EL PAPEL DE LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN EN LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR
Presentamos los aspectos más significativos del rol que los Servicios de Orientación vienen desarrollando ante situaciones de acoso escolar. Los mismos han sido expuestos por la Jefa del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, Silvia Rodriguez Oliva, durante las I Jornada de prevención y sensibilización ante el acoso escolar en Secundaria, desarrolladas en el Centro cultural Alcazaba de Mérida.
El próximo 24 de mayo, se celebrarán en Mérida, las I Jornadas regionales sobre los trastornos del Espectro Autista, esta iniciativa nace de las propuestas de los equipos específicos, los especialistas que trabajan con este alumnado y la inquietud de la administración educativa de ofrecer la respuesta educativa adecuada a las necesidades de nuestros alumnado.
Entendemos que resulta imprescindible concienciar de la importancia en la detección y atención temprana del alumnado con trastornos del espectro del autismo así como la atención educativa a lo largo de su escolaridad. La jornadas, además, tienen como finalidad principal compartir con especialistas y centros educativos la información, recursos y experiencias de buenas prácticas, para favorecer una respuesta educativa eficaz para los alumnos TEA.
Contaremos con la presencia de Raquel Ayuda Pascual, Psicóloga del Equipo DELETREA, que abordará en su ponencia temas como la detección, el diagnóstico y las estrategias de intervención para la comunicación, socialización y habilidades académicas de este alumnado.
También nos acompañará Ricardo Canal Bedia, profesor en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca, e integrante del grupo de investigación sobre TEA del Instituto de Salud Carlos III, quien tratará las propuestas didácticas y metodológicas de intervención en el aula con este alumnado así como estrategias de intervención en momentos de crisis.
Además se llevará a cabo una mesa redonda, en la cual, expertos y compañeros docentes expondrán buenas prácticas en la coordinación e intervención con alumnado con trastronos del espectro del autismo, mesa que se abrirá a las aportaciones y el debate de la sala.
La mesa estará compuesta por: Jesús Carlos Rubio Jiménez (Director del Equipo Específico de Trastornos del Espectro del Autismo de Cáceres) Antonia Lemus Gucema (Directora del Equipo Específico de Trastornos del Espectro del Autismo de Badajoz) Mª del Carmen De Miguel Lencero (Maestra especialista en PT, Aula especializada de TEA del CEIP San José de Calasanz de Badajoz) Ana Belén Merchán Cerrato (Maestra especialista en AL, del CRA Orden de Santiago de Montánchez) Adolfo Romero Montero (Maestro especialista en AL, Jefe de Estudios del CEE Los Ángeles de Badajoz).
Los destinatarios han sido convocados expresamente por la Secretaría General de Educación y deberán inscribirse a través de este link (http://inscripciones.educarex.es/index.php?id=57003) asistirá un representante de cada centro invitado, docentes de los centros educativos que escolarizan a alumnado con TEA así como orientadores y representantes de las asociaciones.
La alumna Mª Belén Herruzo es la nueva monologuista de humor científico #LoscosXCiencia
La alumna Mª Belén Herruzo gana la final extremeña del concurso de monólogos científicos ‘Locos x la Ciencia’, que organiza por primera vez en la Comunidad Autónoma de Extremadura la Fundación Telefónica en colaboración con la Consejería de Educación y Empleo y la Fundación Española de Ciencia y Tecnología.
Acceder a la noticia de la La Gaceta.
Si quieres escuchar el monólogo completo aquí puedes acceder desde el blog "En marcha con las TIC".
PROYECTO #LocosXCiencia 2016
El Proyecto LocosXCiencia 2016 se está desarrollando en Extremadura por primera vez. La stras su éxito en la edición 2015. Esta iniciativa de la Fundación Telefónica en colaboración con las Instituciones Públicas, la Federación Española de Ciencia y Tecnología y esta Secretaría General de Educación pretende motivar a través del humor y los monólogos para potenciar el gusto por las Ciencias y fomentar las vocaciones en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática.
El premio consiste en un viaje a Suiza en el que podrán visitar el gran Colisionador de Hadrones, a este viaje asistirá el ganador extremeño junto con su profesor y los ganadores de otras comunidades.También participará en la Gran Final que tendrá lugar el 5 de mayo en Madrid.
Hoy, 20 de abril, comienza el III Congreso Internacional Educativo sobre Enferemedades Raras en Bilbao, donde presentaremos el Protocolo de acogida al alumnado con enfermedades raras o poco frecuentes elaborado por la Consejería de Educación y Empleo y la Consejería de Sanidad y Políticas Sociales con la colaboración de FEDER-Extremadura. El Congreso tiene como finalidad compartir buenas prácticas, ideas innovadoras y proyectos pioneros, busca crear un espacio de reflexión para trabajar la inclusión, desde la infancia, de quienes conviven con enfermedades de baja prevalencia.
Se tratarán aspectos como el empoderamiento de los pacientes o la relación entre alumnos, pacientes y profesorado; todo ello en base a buenas prácticas político-administrativas que se están llevando a cabo en diferentes comunidades autónomas con el objetivo de desarrollar un trabajo en sed en la atención de los menores con enfermedades raras. Para más información sobre el Congreso pincha aquí.
¡IMPORTANTE! En este enlace podéis acceder a la información sobre la puesta en marcha del Protocolo en nuestra Comunidad Autónoma, Protocolo que hay que de dar a conocer a todos los agentes implicados para facilitar el fin del mismo y la acogida e inclusión efectiva del alumnado con enfermedad rara o poco frecuente en nuestros centros educativos.
I JORNADA DE PARTICIPACIÓN INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EXTREMADURA (28 ABRIL)
El próximo 28 de abril se desarrollará la I Jornada de participación infancia y adolescencia de Extremadura, organizado por el Observatorio de la familia y la infancia de Extremadura. Alumn@s de varios centros educativos de secundaria participarán en esta Jornada expresando su opinión y sus propuestas acerca de "Las nuevas tecnologías de la información y comunicación" .
Amplía para ver el programa
DIA INTERNACIONAL DEL PUEBLO GITANO (8 DE ABRIL)
Hoy, 8 de abril, se celebra el Día internacional del Pueblo Gitano y numerosos centros educativos de nuestra región han preparado actividades para celebrar este día con el fin de conocer mejor la historia y la cultura del pueblo gitano. En el centro cultural de "La antigua" de Mérida el alumnado de 5º y 6º de Primaria del CEIP Antonio Machado ha realizado un teatro de sombras para conmemorar este día, con la colaboración de FAGEX y la compañía "Soldenoche".
Más de 3.800 alumnos extremeños participan en Cultura Emprendedora
El Plan de Cultura Emprendedora de Extremadura seleccionado como ejemplo de buenas prácticas por el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE)
La Junta de Extremadura ha sido una de las ocho Comunidades Autónomas seleccionada como ejemplo de buenas prácticas a nivel nacional, por tener un plan estratégico de emprendimiento en el ámbito educativo. De este modo, representantes del Plan de Cultura Emprendedora de Extremadura participaron como ponentes explicando la estrategia de la región en la jornada en Madrid, organizada por el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE).
El Proyecto LocosXCiencia 2016 se desarrollará en Extremadura por primera vez tras su éxito en la edición 2015. Esta iniciativa de la Fundación Telefónica en colaboración con las Instituciones Públicas, la Federación Española de Ciencia y Tecnología y esta Secretaría General de Educación pretende motivar a través del humor y los monólogos para potenciar el gusto por las Ciencias y fomentar las vocaciones en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática.
FORMACIÓN EN “Design for change España” (Fundación Telefónica)
Design for change es un movimiento internacional (más de 35 países), que tiene como fin el ofrecer a niños y jóvenes la oportunidad de poner en práctica sus propias ideas para cambiar el mundo partiendo de su propio entorno, promueve la acción desde la empatía, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.
ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN HASTA EL 22 DE FEBRERO: Cada profesor interesado en recibir la formación tiene que apuntarse en los laboratorios “Lab I can” al que pueden acceder desde el siguiente link:http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/design-for-change/inscripcion-lab-i-can/
Jornadas "Proyecto Promotores escolares en Extremadura 2015"
Se des arrollarán en el CPR de Mérida los días 9 y 10, y en el CPR de Plasencia 11 y 12 Noviembre. Están destinadas principalmente a los Equipos Directivos y profesionales de los Servicios de Orientación Educativa así como a los profesionales de los Servicios Sociales de Base de las localidades referenciadas, asimismo se encuentran abiertas a la participación de otros agentes de la comunidad educativa.
Se solicta a todos los participantes en las mismas que rellenen el cuestionario al que se puede acceder desde el siguiente link: http://goo.gl/forms/1hSu5uL30q (Habilitado a partir del 9 de Noviembre 2015 )
La Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH) y la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS) han elaborado el Folleto "Diagnóstico Etiológico orientado a la atención temprana de la sordera infantil", en el marco de un convenio de colaboración con el Real Patronato sobre Discapacidad.
Dicho folleto se concibe como una herramienta práctica dirigida a los profesionales que trabajan tanto en los programas de cribado como en los relacionados con la atención temprana de al sordera infantil.
Centros Atención Educativa Preferente
Programas educativos.- Corrección de errores de la Orden de 15 de septiembre de 2015 por la que se regula el funcionamiento del programa para la mejora del rendimiento y la inclusión socioeducativa del alumnado de los centros de atención educativa preferente de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Resolución de 18 de noviembre de 2015, de la Consejera, por la que se hace pública la composición de la Comisión de Valoración de la convocatoria de las ayudas destinadas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2015/2016.
Programa COMUNIC@. Corrección de errores
Educación. Programas.- Corrección de errores de la Orden de 24 de agosto de 2015 por la que se establece la regulación, organización y funcionamiento de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el desarrollo del Programa de éxito educativo "COMUNIC@".
Programa "Impulsa"
PUBLICADAS LAS ORDENES QUE REGULAN LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS IMPULSA Y MEJORA DEL RENDIMIENTO Y LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA EN CAEP
Destinada a todos los IES e IESO que imparten 1º de ESO, con la particularidad que se desarrollará hasta 31 de Mayo del curso escolar.
Dirigida a todos los centros de atención educativa preferente que están relacionados en el Anexo I de la citada Orden.

References: Resolución 
 RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 
 Resolución 
 artículo 20
 resolución 

Resolución