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Código de Ética y. Libertad y Orden Ministerio de Educación Nacional República de Colombia - PDF
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Fernando Ruiz Robles
1 Código de Ética y B u e n G o b i e r n o Libertad y Orden Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
2 Libertad y Orden Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Fernanda Campo Saavedra Ministra de Educación Nacional Mauricio Perfetti Del Corral Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media Javier Botero Álvarez Viceministro de Educación Superior Natalia Alexandra Riveros Castillo Secretaria General Jacqueline Triana Roa Subdirectora de Desarrollo Organizacional Bogotá, D.C., 2011
3 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Tabla de contenido Presentación... 5 Orientación estratégica del Ministerio de Educación Nacional... 6 Identificación y Naturaleza... 6 Misión del Ministerio... 6 Comporomiso con los objetivos misionales del Ministerio... 6 Alcance del Código de Ética y Buen Gobierno... 7 Principios éticos... 7 Valores éticos... 8 Directrices éticas Políticas de Buen Gobierno para el Ministerio de Educación Nacional Políticas para la Dirección del Ministerio de Educación Nacional Políticas de relación con los órganos de control externo Políticas administrativas y de gestión
4 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Administración del Código de Buen Gobierno Comité de Buen Gobierno Resolución de controversias Indicadores de Buen Gobierno Promotor del Código de Ética y Buen Gobierno Vigencia del Código de Ética y Buen Gobierno Divulgación del Código de Ética y Buen Gobierno Reforma del Código de Ética y Buen Gobierno Glosario de términos
5 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Presentación El Código de Ética y Buen Gobierno. del Ministerio de Educación Nacional, es una herramienta que contiene el conjunto de políticas respecto a la gestión de la entidad con criterios de Ética, Integridad, Transparencia y Eficiencia, para asegurar que los servidores públicos orienten su actuar al cumplimiento de los fines misionales y del Estado. Este documento recoge las disposiciones y orientaciones pertinentes con su naturaleza legal a manera de referenciación como lo son la Constitución Política de Colombia, el Modelo Estándar de Control Interno (MECI), el Código Disciplinario Único, el nuevo Estatuto Anticorrupción y las Leyes de Contratación y los procesos del Sistema Integrado de Gestión del MEN. La implementación del Código de Ética y Buen Gobierno contribuye a que el Ministerio desarrolle un clima interno de reglas de juego claras y precisas que transparentemente definen las expectativas de comportamiento de los servidores de la entidad, genera un estilo de dirección unificado de comportamientos transparentes, propicia la confianza interna entre los miembros de la Entidad, incrementa la credibilidad y la confianza en los diferentes grupos de interés y fortalece la cultura organizacional orientada al cumplimiento de los fines del Estado. MARíA FERNANDA CAMPO SAAVEDRA Ministra de Educación Nacional 5
6 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Identificación y Naturaleza Artículo 1. El Ministerio de Educación Nacional es una Entidad pública creada mediante la Ley 7ª de agosto 25 de 1886, regida por la Constitución y por las leyes de la República de Colombia. Misión del Ministerio Artículo 2. El Ministerio de Educación Nacional tiene como Misión, lograr una EDUCACIÓN DE CALIDAD, que forme mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, competentes, respetuosos de lo público, que ejercen los Derechos Humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Lograr una educación competitiva, pertinente, que contribuya a cerrar brechas de inequidad y en la que participa toda la sociedad. Compromiso con los objetivos misionales del Ministerio 6 Artículo 3. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a orientar todas sus actuaciones en el ejercicio de la función pública hacia el logro de los objetivos misionales que la Constitución y la ley han definido para el Ministerio de Educación Nacional, en un marco de integridad, transparencia y eficiencia.
7 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Alcance del Código de Ética y Buen Gobierno Artículo 4. Los valores, políticas éticas y lineamientos de Buen Gobierno descritas en el presente Código, serán asumidos y cumplidos de manera consciente y responsable por todos los servidores públicos del Ministerio de Educación Nacional en sus actuaciones, y serán promovidos de manera especial por el equipo directivo del Ministerio y demás particulares que ejerzan funciones públicas o sean delegados para desarrollar las mismas, con el propósito de consolidarlos en nuestra cultura organizacional. Principios éticos Artículo 5. En el marco de la Ética Pública, los servidores del Ministerio de Educación Nacional asumen que los siguientes Principios Éticos son sus creencias básicas sobre las formas correctas para desempeñar la función pública, que se constituyen en premisas de todas sus actuaciones; estos son: 1. El interés general prevalece sobre el interés particular. 2. Los bienes y recursos públicos están destinados exclusivamente para asuntos de interés general. 3. La finalidad del Ministerio de Educación Nacional es garantizar el derecho a la educación de todos los colombianos, a través del cumplimiento de su misión. 4. La función primordial del servidor público es servir a la ciudadanía. 5. Quien administra recursos públicos rinde cuentas a la sociedad sobre su utilización y los resultados de su gestión. 6. Los ciudadanos tienen derecho a participar en las decisiones públicas que los afecten. 7
8 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Valores éticos Artículo 6. Los Valores Éticos del Ministerio de Educación son las formas de ser y de actuar de los servidores públicos que son consideradas altamente deseables como atributos o cualidades suyas, por cuanto posibilitan la aplicación de los Principios Éticos y el cabal cumplimiento de los mandatos constitucionales y legales en su desempeño laboral. Los Valores Éticos del Ministerio de Educación Nacional son: Servicio: Disposición y actitud en el desarrollo de la función pública para satisfacer con excelencia las necesidades y requerimientos del cliente externo e interno. Somos serviciales cuando reconocemos las características y requerimientos de los clientes externos e internos para atender sus necesidades con buena disposición, calidad, oportunidad, pertinencia y sin discriminación. Transparencia: Dar a conocer el proceso y los resultados de la gestión en forma clara, veraz y oportuna. Somos transparentes cuando ponemos a disposición de los diferentes grupos de interés información clara, completa, veraz y oportuna sobre nuestra gestión y rendimos cuentas públicas sobre el cumplimiento de la misión del Ministerio y sobre la ejecución de los recursos. 8 Compromiso: Identificar y asumir como propios los objetivos y metas de la organización, con actitud entusiasta y motivadora, de modo que se reconozca a cada persona como parte importante del sistema. Somos comprometidos cuando reconocemos y asumimos como propios los lineamientos estratégicos del MEN y orientamos todas nuestras actuaciones hacia el mejoramiento continuo de los procesos con el fin de alcanzar los objetivos institucionales, aplicando nuestro mejor esfuerzo y procediendo de manera voluntaria, leal y crítica.
9 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Respeto: Reconocimiento y legitimación del otro en sus derechos, deberes y diferencias culturales, sociales y de pensamiento. Somos respetuosos cuando reconocemos, aceptamos y valoramos los Derechos Humanos y constitucionales de nuestros compañeros y de los ciudadanos, y les brindamos un trato digno, independientemente de sus diferencias de opinión y jerarquía. Honestidad: Ser coherente entre lo que se piensa, se dice y se hace en la búsqueda del bien común. Cuidar y respetar lo que no nos pertenece. Somos honestos cuando somos coherentes entre lo que decimos y el ejemplo que damos. Rendimos los informes basados en datos y hechos veraces. Cuidamos y optimizamos los bienes y recursos públicos, empleándolos únicamente para beneficio del interés general. Reconocemos los derechos de los autores en cuanto a recibir crédito por la creación de obras literarias, artísticas, científicas o didácticas, estén publicadas o inéditas y cuando rechazamos y denunciamos cualquier acto que atente contra el correcto cumplimiento de las normas. (Entre otras). Justicia: Dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece de acuerdo con la ley. Somos justos cuando prestamos los servicios según lo dispuesto en la Constitución, las leyes y demás normas, basados en hechos y argumentos verificables, y sin favoritismos ni discriminaciones y gestionamos el trabajo de nuestros equipos considerando los perfiles y necesidades institucionales y distribuimos las tareas en forma equitativa. Participación: Propiciar espacios para la toma de decisiones y la realización de acciones conjuntas. Participamos y generamos participación cuando tomamos parte activa y responsable en el desarrollo de propuestas y decisiones que nos encaminen al cumplimiento de la misión institucional y promovemos espacios para la consulta y concertación de intereses y necesidades con los diferentes actores sociales. 9
10 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Responsabilidad: Capacidad de desarrollar con competitividad, pertinencia y diligencia las funciones, y para asumir las consecuencias de los propios actos u omisiones, implementando acciones para corregirlos. Somos responsables cuando cumplimos a cabalidad nuestras tareas y obligaciones y asumimos las consecuencias de nuestros actos u omisiones y tomamos las medidas correctivas en búsqueda de la mejora continua. Colaboración: Apoyar la labor de otros mediante el trabajo conjunto, con el fin de alcanzar un objetivo común. Somos colaboradores cuando nos proponemos metas comunes y trabajamos en equipo para conseguirlas y apoyamos las tareas de nuestros compañeros en situaciones de contingencia. Directrices éticas Artículo 7. Las directrices son orientaciones acerca de cómo debe relacionarse el Ministerio y sus servidores públicos con cada uno de sus grupos de interés, para poner en práctica los Valores y Principios Éticos adoptados. Las Directrices Éticas del Ministerio de Educación Nacional son: 10 CON LA CIUDADANÍA (Servicio, Participación, Transparencia) Prestamos a la ciudadanía el servicio requerido de manera oportuna, respetuosa, eficiente y con calidad, sin distinciones o preferencias; promovemos espacios de participación y concertación entre los diferentes actores para la toma de decisiones sobre el servicio educativo; y ofrecemos información veraz, continua y oportuna sobre el desarrollo de los procesos y los resultados de la gestión pública, tanto a través de mecanismos de acceso como de la rendición pública de cuentas.
11 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno CON LAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN (Servicio, Participación, Colaboración y Respeto) Establecemos relaciones claras, oportunas y confiables con las secretarías de educación con el objetivo de atender con excelencia sus necesidades en el marco de nuestras competencias; y propiciamos espacios para la interlocución y su participación activa en la toma de decisiones, así como la realización de actividades conjuntas y un entorno de colaboración y respeto mutuo. CON LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPE- RIOR (Servicio, Respeto, Justicia y Transparencia) Respetamos la autonomía de las instituciones de educación superior según el mandato legal; orientamos nuestras relaciones hacia la búsqueda de la prestación del servicio educativo con excelencia; buscamos concertar las políticas que las afecten y tomamos las decisiones bajo criterios de justicia; tramitamos sus requerimientos de manera imparcial y les suministramos información oportuna, clara y veraz. CON LOS SERVIDORES PÚBLICOS (Respeto, Justicia, Participación, colaboración y compromiso) Nos esforzamos por alcanzar los objetivos estratégicos del Ministerio, optimizamos los recursos y hacemos uso adecuado de la información institucional, priorizamos el trabajo en equipo para la consecución de metas comunes, propendemos por mantener el buen trato y el respeto en las relaciones entre servidores. Garantizamos un trato imparcial y respetuoso de los derechos a todos los servidores públicos del MEN; propiciamos espacios de participación para los servidores, y valoramos sus propuestas para la planeación y ejecución de las tareas. CON LAS ENTIDADES ADSCRITAS (Servicio, Participación y Colaboración) Apoyamos los procesos de implementación de los Sistemas de Gestión de Calidad (SGC), que per- 11
12 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL mitan el mejoramiento continuo de las entidades adscritas y vinculadas para el fortalecimiento de su gestión, y propiciamos espacios de interlocución para la adopción de políticas. CON LOS GREMIOS (Transparencia y Participación) Generamos y mantenemos espacios para la participación de los gremios económicos, de trabajadores y de la comunidad docente en la articulación de políticas y para obtener su apoyo en la realización de acciones educativas. CON LOS ORGANISMOS DE COOPERACIÓN (Colaboración, Respeto y Transparencia) Cumplimos cabalmente los requisitos y condiciones de las fuentes de cooperación para el establecimiento de acuerdos y la ejecución de proyectos; suministramos información cierta a los cooperantes sobre los requerimientos de apoyo; cumplimos los acuerdos y dedicamos los recursos de cooperación en aquello para lo que fueron solicitados; e informamos de manera clara, oportuna y veraz a los cooperantes sobre los resultados obtenidos en los proyectos y la forma como fueron utilizados los recursos. CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (Servicio, Justicia, Transparencia y Participación) Acompañamos, asesoramos y orientamos a los medios de comunicación en sus necesidades de información y mostramos ante ellos la gestión del MEN; les brindamos información veraz, oportuna, accesible, completa y confiable; abrimos y promovemos espacios para recibir sus sugerencias, recomendaciones y aportes que faciliten mejorar el suministro y divulgación de información; y atendemos las solicitudes de cada periodista sin distingo alguno sobre el medio al que representa. CON LOS CONTRATISTAS (Transparencia, Servicio, Justicia y Participación) Cumplimos a cabalidad la normativa que rige los procesos de contratación estatal para asegurar 12
13 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno una selección objetiva; respondemos oportunamente a los compromisos contractuales; atendemos con celeridad y eficacia los requerimientos de los contratistas dentro de la ejecución contractual; y damos cumplimiento a las exigencias sobre calidad y oportunidad de los bienes y servicios contratados. CON LOS ÓRGANOS DE CONTROL (Transparencia, Colaboración, Respeto y Responsabilidad) Suministramos información completa, clara, veraz, exacta y oportuna, así como los recursos necesarios que permitan a los órganos de control el desarrollo de su función; utilizamos los canales y espacios definidos en la aplicación de la reglamentación vigente en los procesos; asumimos las consecuencias derivadas de los resultados obtenidos; e implementamos a través de planes de mejoramiento las recomendaciones que nos hagan. CON EL MEDIO AMBIENTE (Respeto, Responsabilidad) Promovemos una cultura organizacional que contribuya al desarrollo sostenible y nos sumamos activamente a la preocupación mundial por el medio ambiente en procura de su protección y cuidado, enfocados a la promoción y consolidación de prácticas sobre el uso correcto y racional de los recursos naturales al interior del Ministerio, la disposición adecuada de los residuos y al cumplimiento de las normas ambientales. 13
14 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL POLÍTICAS DE BUEN GOBIERNO PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Políticas para la Dirección del Ministerio de Educación Nacional El Buen Gobierno como fundamento de la gestión Artículo 8. La Ministra de Educación, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, hacen explícito su compromiso con el Buen Gobierno como medio para desarrollar su gestión diaria, alcanzar sus objetivos misionales, y, fomentar y desarrollar una cultura de eficiencia, transparencia e integridad basada en la responsabilidad personal, fortaleciendo campos específicos de la organización como lo son: la estrategia, el talento humano, los procesos de gestión, sus riesgos y controles, la auditoría y el aseguramiento. Compromiso con los fines misionales Artículo 9. La Ministra de Educación, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen con el cumplimiento de los fines misionales de la Entidad que se encuentren vigentes, a través de la aplicación de preceptos de eficiencia, integridad y transparencia en el manejo de los recursos públicos, rendición de cuentas, coordinación y colaboración con los diferentes entes públicos y demás aspectos de su gestión, para responder efectivamente a las necesidades de la población que le competen. Para ello, se hará un monitoreo permanente de la estructura de indicadores de gestión definida, tanto a 14
15 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno nivel de su estrategia y operación, como del sector educativo, para asegurar la eficacia, efectividad y eficiencia de los procesos y proyectos que desarrolla. Compromiso con la sociedad Artículo 10. El Ministerio de Educación Nacional, orientará todas sus actuaciones a garantizar el derecho a la educación de la población colombiana con criterios de equidad, calidad y efectividad; en el marco de los mandatos constitucionales y legales, y promoverá la participación ciudadana en la formulación de políticas educativas y en la veeduría sobre gestión. El Ministerio de Educación Nacional declara expresamente su compromiso con la protección de los derechos fundamentales,y en particular, la protección a la vida, la libertad, la igualdad, la dignidad humana, la intimidad, la libertad de conciencia y de cultos, la información, al trabajo, a la asociación, al respeto, a la naturaleza y a la participación ciudadana. Responsabilidad con el acto de delegación Artículo 11. La Ministra de Educación Nacional, en virtud de lo dispuesto en la Constitución Política y en la Ley 489 de 1998, podrá mediante acto de delegación, transferir el ejercicio de sus funciones a servidores públicos de nivel directivo y asesor vinculados a la entidad, con el propósito de dar cumplimiento a los principios de la función administrativa. Cuando un servidor del Ministerio o un particular asuma funciones públicas, mediante acto de delegación en el caso de los primeros o mediante contrato respecto de los segundos, deberá igualmente desempeñar esta labor con absoluto compromiso y responsabilidad, cumpliendo cabalmente sus funciones de acuerdo con los lineamientos de Buen Gobierno establecidos en el presente Código. 15
16 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Políticas de relación con los órganos de control externo Artículo 12. Los órganos de control y vigilancia externos del Ministerio de Educación Nacional son: la Contraloría General de la República, Procuraduría General de la Nación, Contaduría General de la Nación y Congreso de la República y demás entes con función legal para asumirla. Por otra parte, el Ministerio está sujeto al control social de la ciudadanía. Compromiso con los órganos de control Artículo 13. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a mantener relaciones armónicas con los órganos de control y a suministrar la información que legalmente éstos requieran en forma oportuna, completa y veraz para que puedan desempeñar eficazmente su labor. Igualmente se comprometen a implantar las acciones de mejoramiento institucional que se deriven de los informes de los órganos de control. Políticas administrativas y de gestión Compromiso con la integridad Artículo 14. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, aplican la Ética Pública como una forma de ejercer sus funciones dentro del estricto cumplimiento de la Constitución y la ley, en términos de eficiencia, integridad, transparencia y orientación hacia el bien común. Compromiso para la promoción de prácticas de Buen Gobierno 16 Artículo 15. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a promover e implementar prácticas de
17 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Buen Gobierno, con el fin de alcanzar sus objetivos institucionales, para lo cual adoptarán, entre otras, las siguientes medidas: a. Orientar sus actuaciones por los referentes éticos establecidos en el presente Código. b. Dar amplia publicidad a los referentes éticos básicos y advertir sobre la determinación inquebrantable de cumplirlas en el desarrollo ordinario de sus actividades. c. Garantizar que todos los procesos institucionales estén caracterizados por la imparcialidad y la transparencia. d. Rechazar y denunciar las conductas irregulares de sus servidores ante los respectivos órganos de control. e. Efectuar rendición de cuentas a la ciudadanía y demás grupos de interés, garantizando la disposición al público de la información no confidencial del Ministerio. f. Hacer de la contratación estatal un proceso basado estrictamente en los principios de transparencia, economía y responsabilidad; aplicando procedimientos de selección claros, justos y con reglas conocidas que garanticen la imparcialidad y la escogencia objetiva del contratista, aun en los casos de contratación directa. g. Todas las actuaciones en la actividad contractual se deben realizar con austeridad de tiempo, medios y costos. Así mismo, todos los servidores del Ministerio como los contratistas, asesores, consultores y supervisores que participen en procesos contractuales están obligados a proteger los intereses de la Nación; por tal razón son responsables disciplinaria, civil, penal y fiscalmente, por sus actuaciones y omisiones. Colaboración interinstitucional en la promoción de prácticas de Buen Gobierno Artículo 16. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a mejorar los sistemas de comunicación, 17
18 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL mediante un diálogo fluido con otras entidades públicas, privadas y gremiales, y la realización de pactos éticos frente al desempeño de la función administrativa y la contratación estatal, con el gran objetivo de construir cadenas éticas que configuren buenas prácticas de integridad, transparencia y eficiencia en el ejercicio de la función pública. Compromiso en la protección de la propiedad intelectual y derechos de autor Artículo 17. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, velarán por que se respeten las normas sobre protección a la propiedad intelectual y los derechos de autor, estableciendo una política antipiratería, de seguridad y conservación de la información, tanto para la producción de documentos propios del Ministerio, como documentos externos a la Entidad y licencias de software. Compromiso frente al control interno Artículo 18. Para garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales, la Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a implementar, mantener y mejorar el Sistema de Control Interno tomando como base el Modelo Estándar de Control Interno, (MECI), articulado a los demás modelos que hacen parte del Sistema Integrado de Gestión, promoviendo de manera permanente la autorregulación, la autogestión, el autocontrol y el mejoramiento continuo, por parte de todos los servidores públicos. 18 La gestión del Buen Gobierno en el Ministerio de Educación Nacional, es un compromiso de todos los niveles de la organización; su defensa es función no solo de los responsables de los procesos, sino también de los Jefes de Oficina, Subdirectores y Directores de dependencias, hasta llegar a la Alta Dirección de la Entidad, máximo referente de liderazgo del Buen Gobierno con su ejemplo, así como también, involucra a la Oficina de Control Interno y la auditoría de la que es sujeto el Ministerio.
19 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Compromiso con la administración de riesgos Artículo 19. La Ministra de Educación, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a orientar la entidad en el marco de la administración de riesgos de acuerdo con la metodología que se defina para tal fin, implementando las acciones y políticas de manejo establecidas para prevenir situaciones que impidan el cumplimiento de los objetivos institucionales. Compromiso frente a los conflictos de intereses Artículo 20. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, deberán declararse impedidos para actuar en un asunto cuando tenga interés particular y directo en su regulación, gestión, control o decisión, o lo tuviere su cónyuge, compañero o compañera permanente, o alguno de sus parientes en el grado de consanguinidad definido por la ley, de acuerdo con lo dispuesto en el Estatuto Anticorrupción, el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo, y demás normatividad y lineamientos legales relacionados con los conflictos de interés. Prácticas que deben evitarse para la prevención de conflictos de intereses Artículo 21. La Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, rechazan, condenan y prohíben entre otras, cualquiera de las siguientes prácticas: a. Dar, ofrecer o aceptar, en forma directa o indirecta, regalos, favores, donaciones, invitaciones, viajes o pagos en desarrollo de los servicios y funciones que les compete que puedan influir en sus decisiones para facilitar contratos, nombramientos u operaciones en beneficio propio o de terceros. b. Otorgar compensaciones no autorizadas por las normas pertinentes. 19
20 CÓDIGO DE ÉTICA Y BUEN GOBIERNO MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL c. Utilizar indebidamente información privilegiada o confidencial para obtener provecho o salvaguardar intereses individuales propios o de terceros. d. Realizar proselitismo político o religioso aprovechando su cargo, posición o relaciones con la entidad, no pudiendo comprometer recursos económicos para financiar campañas políticas; tampoco generar burocracia a favor de políticos o cualquier otra persona natural o jurídica. e. Todas aquellas prácticas que atenten contra la integridad y la transparencia de la gestión del Ministerio y contra el buen uso de los recursos públicos. f. Todo tráfico de influencias para privilegiar trámites. Deberes del equipo humano relacionados con los conflictos de intereses Artículo 22. Sin perjuicio del establecimiento de otros, los deberes de los servidores públicos del Ministerio de Educación Nacional frente a conflictos de intereses, en el marco del Código Disciplinario Único y el Estatuto Anticorrupción, son: 20 a. Informar a tiempo y por escrito a sus superiores inmediatos o a los entes de control competentes, cualquier posible conflicto de interés en los cuales pudiere verse involucrado. b. Contribuir a que se permita la adecuada realización de las funciones encomendadas a los órganos de control interno y externo de la entidad. c. Contribuir a que se otorgue a todos los ciudadanos y habitantes del territorio nacional un trato equitativo, y a que se le garanticen sus derechos. d. Guardar confidencialidad y proteger aquella información a la que tengan acceso con ocasión de sus funciones o labores y que sea de carácter reservado. e. Abstenerse de utilizar información privilegiada en provecho suyo o de terceros. f. Abstenerse de alterar o distorsionar la información del Ministerio o de sus clientes, y de ofrecer información inexacta o que no corresponda a la realidad.
21 Ministerio de Educación Nacional Código de Ética y Buen Gobierno Prohibiciones para el personal sobre conflictos de intereses Artículo 23. Sin perjuicio de la ampliación de estas prohibiciones, los servidores del Ministerio de Educación Nacional se abstendrán de utilizar las siguientes prácticas en su accionar diario: a. Utilizar indebidamente información privilegiada y confidencial en contra de los intereses de la administración. b. Realizar actividades que atenten contra los intereses de la administración. c. Entregar dádivas a otros servidores públicos a cambio de cualquier tipo de beneficios. d. Utilizar los recursos del Ministerio para labores distintas de las relacionadas con su actividad, ni encausarlos en provecho personal o de terceros. e. Aceptar, para sí o para terceros, donaciones en dinero o especie por parte de proveedores, contratistas o cualquier persona relacionada o no con la administración, o de personas o entidades con las que el Ministerio sostenga relaciones en razón de su actividad, que conlleve a generar cualquier clase de compromiso no autorizado. Compromiso con la calidad del servicio Artículo 24. Con el fin de garantizar la eficacia, eficiencia, efectividad y transparencia en el logro de los objetivos institucionales y fines sociales, y asegurar la satisfacción de los clientes y partes interesadas, la Ministra de Educación Nacional, su equipo directivo y demás servidores del Ministerio, se comprometen a establecer, implementar y mejorar continuamente el Sistema Integrado de Gestion (SIG), articulando en sus procesos y servicios de manera armónica y complementaria, el cumplimiento de los requisitos legales y los componentes de gestión de calidad, gestión ambiental, control interno y desarrollo administrativo, con un especial énfasis en el establecimiento de controles a los riesgos en la gestión, basado en los lineamientos estratégicos que defina. 21
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 Artículo 7
 Artículo 8
 Artículo 9
 Artículo 10
 Artículo 11
 Artículo 12
 Artículo 13
 Artículo 14
 Artículo 15
 Artículo 16
 Artículo 17
 Artículo 18
 Artículo 19
 Artículo 20
 Artículo 21
 Artículo 22
 Artículo 23
 Artículo 24
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