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Timestamp: 2016-02-06 08:59:05+00:00

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Tesis doctorales en Educación Matemática 2015
Título: Perfil afectivo-emocional matemático de los maestros de Primaria en formación.
Autor: Ana Isabel Maroto Sáez
Directores: José María Marbán Prieto y Andrés Palacios Picos
Fecha y lugar de defensa: 8 de julio de 2015. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática. Universidad de Valladolid.
Título:Aspectos epistemológicos de la argumentación en el aula de matemáticas.
Autor: Manuel Goizueta
Directora: Núria Planas
Fecha y lugar de defensa: 2 de julio de 2015. Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales, Universitat Autònoma de Barcelona.
Título: Significados escolares del concepto de límite finito de una función en un punto
Autor: José Antonio Fernández Plaza
Director: Luis Rico Romero, Juan Francisco Ruiz Hidalgo y Enrique Castro Martínez
Fecha y lugar de defensa: 18 de junio de 2015, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada Título: Significados de las fracciones en las matemáticas escolares y formación inicial de maestros
Autor: Elena Castro Rodríguez
Director: Luis Rico Romero y Pedro Gómez Guzmán
Fecha y lugar de defensa: 10 de junio de 2015, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada Título: Motivación y matemáticas. Experiencias de flujo en estudiantes de Maestro de Educación Primaria
Autora: Ana Belén Montoro Medina Director: Francisco Gil Cuadra
Fecha y lugar de defensa: 15 de mayo de 2015, Departamento de Educación, Universidad de Almería
Título: La influencia del método de enseñanza y de los andamios en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil
Director: Ángel Alsina
Fecha y lugar de defensa: 10 de abril de 2015. Departamento de Didácticas Específicas, Universidad de Girona.
Título: La formación matemático-didáctica del profesorado de Secundaria. De las matemáticas por enseñar a las matemáticas para la enseñanza.
Autora:Alicia Ruiz Olarría
Directores: Marianna Bosch Casabò y Josep Gascón Pérez
Fecha y lugar de defensa: 10 de abril de 2015. Departamento de Didácticas Específicas, Universidad Autónoma de Madrid.
Título: Perfiles matemáticos de los estudiantes al término de la educación primaria. Influencia del contexto social y cultural
Autora: Ángela del Rosario Cauich Canul Director: Tomás Ortega del Rincón
Fecha y lugar de defensa: 24 de febrero de 2015, Departamento de Análisis Matemático y Didáctica de la Matemática, Universidad de Valladolid
Título: Conocimiento especializado del profesor de matemáticas acerca del infinito. Un estudio de caso.
Autor: Miguel Ángel Montes Navarro
Director: José Carrillo Yáñez
Fecha y lugar de defensa: 28 de enero de 2015. Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía, Universidad de Huelva.
Título: El uso de contextos históricos en el aula de matemáticas de secundaria. El caso concreto de la visualización en la conexión geometría-álgebra.
Autora: Yolanda Guevara
Directora: Carme Burgués
Título: El paso de la geometría sintética a la geometría analítica
Autora: Rosa Cecilia Gaita Iparraguirre
Director: Tomás Ortega del Rincón
Fecha y lugar de defensa: Universidad de Valladolid 2014
Título: Análisis de la comprensión en estudiantes de Bachillerato del concepto de límite de una función en un punto
Autor: Joan Baptista Pons Tomàs
Director: Júlia Valls González y Salvador Llinares Císcar
Fecha y lugar de defensa: 28 de noviembre de 2014, Departamento de Innovación y Formación Didáctica, Universitat d'Alacant Título: Diseño de pruebas para la evaluación diagnóstica en Matemáticas. Una experiencia con profesores
Autor: Rosa Marta Carballo Carballo
Director: Luis Rico Romero y José Luis Lupiáñez Gómez
Fecha y lugar de defensa: 21 de noviembre de 2014, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada Título: Análisis de la coordinación entre los procesos de visualización y los procesos de razonamiento en la resolución de los problemas de Geometría.
Autor: Humberto Quesada Vilella
Director: Germán Torregrosa
Fecha y lugar de defensa: 24 de octubre de 2014, Universitat de Alacant Título: Análisis del uso del concepto de derivada por estudiantes universitarios en el estudio de conceptos económicos
Director: Salvador Llinares
Fecha y lugar de defensa: 23 de octubre de 2014, Universidad de Alicante Título: Presencia de los procesos matemáticos en la enseñanza del número de 4 a 8 años. Transición entre la Educación Infantil y Elemental
Autora: María Claudia Coronata Ségure Director: Ángel Alsina
Fecha y lugar de defensa: 17 de octubre de 2014, Universidad de Girona Título: Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de Educación Primaria en activo
Autora: Claudia Alejandra Vásquez Ortiz Director: Ángel Alsina
Fecha y lugar de defensa: 17 de octubre de 2014, Universidad de Girona Título: Un estudio comparativo de las tendencias de pensamiento probabilístico de los estudiantes de los profesorados en biología y en matemática.
Autor: Amable Moreno López
Directores: Francisco González García y José María Cardeñoso Domingo
Fecha y lugar de defensa: 19 de septiembre de 2014. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Granada.
Título: Idoneidad didáctica de procesos de formación estadística de profesores de Educación Primaria
Autor: Hernán Rivas Catricheo
Directores: Juan D. Godino y Pedro Arteaga
Fecha y lugar de defensa: 12 de septiembre de 2014, Universidad de Granada
Título: Análisis de las pruebas de acceso a las universidades de Castilla y León (Matemáticas II)
Autora: Rosario Fátima Zamora Pérez
Fecha y lugar de defensa: 25 de julio de 2014, Departamento de Análisis Matemático y Didáctica de la Matemática, Universidad de Valladolid
Título: La evaluación de la resolución de problemas en matemáticas. Concepciones y prácticas de los profesores de secundaria.
Autora: Janeth A. Cárdenas Lizarazo
Directores: Lorenzo J. Blanco Nieto y Eloísa Guerrero Barona
Fecha y lugar de defensa: 22 de julio de 2014, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas, Universidad de Extremadura Título: Desarrollo de la visualización a través del área de superficies planas. Análisis de libros de texto colombianos y españoles.
Autor: Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia
Directora: Dra. María Teresa González Astudillo
Fecha y lugar de defensa: 7de julio de 2014, Departamento de Didáctica de la Matemática y Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Salamanca
Título: Impacto de la interacción en grupo en la construcción de argumentación colectiva en clase de matemáticas.
Autora: Judit Chico Gutiérrez
Fecha y lugar de defensa: 30 de junio de 2014, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Matemática, Universidad Autónoma de Barcelona
Título: Evaluación y desarrollo del conocimiento matemático para la enseñanza de la probabilidad en futuros profesores de Educación Primaria.
Autor: Emilse Gómez Torres
Directores: Carmen Batanero y José Miguel Contreras
Fecha y lugar de defensa: 28 de marzo de 2014, Universidad de Granada 2013
Título: Mathematical learning and language use: perspectives from bilingual students in a context of problem solving.
Autor: Francesc Reverter Sabaté
Fecha y lugar de defensa: 20 de diciembre de 2013, Universidad Autónoma de Barcelona
Título: Mediación tecnológica en la enseñanza y el aprendizaje de geometría con grupos de riesgo. Estudio múltiple de casos.
Autor: Alberto Arnal Bailera
Fecha y lugar de defensa: 13 de diciembre de 2013, Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Matemática, Universidad Autónoma de Barcelona Título: Evaluación y desarrollo del razonamiento algebraico elemental en maestros en formación.
Autora: Lilia P. Aké Tec
Fecha y lugar de defensa: 11 de noviembre 2013, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Perfiles de alumnos de educación secundaria relacionados con el sentido estructural manifestado en experiencias con expresiones algebraicas.
Autora: Danellys Clementina Vega Castro
Directoras: Encarnación Castro Martínez y Marta Molina González
Fecha y lugar de defensa: 22 de octubre de 2013, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Evaluación de conocimientos de futuros profesores de educación primaria para la enseñanza de la visualización espacial
Autora: Margherita Gonzato
Fecha y lugar de defensa: 2 de septiembre 2013, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención en control emocional y resolución de problemas matemáticos para maestros en formación inicial.
Autora: Ana Caballero Carrasco
Directores: Lorenzo J. Blanco Nieto y Eloísa J. Guerrero Barona
Fecha y lugar de defensa: 15 de julio de 2013, Universidad de Extremadura
Título: Transposición y destransposición del saber matemático y didáctico. Representaciones y prácticas en la formación inicial de docentes.
Autor: Eugenio Lizarde Flores
Fecha y lugar de defensa: 8 de julio de 2013, Departamento de Didáctica de las Ciencias (Experimentales, Sociales y Matemáticas) y Filosofía, Universidad de Huelva. Título: Enseñanza y aprendizaje de ecuaciones diferenciales ordinarias en contexto: una secuencia de enseñanza basada en la interpretación de modelos matemáticos.
Autora: Carolina Guerrero Ortiz
Directores: Hugo Rogelio Mejía Velasco y Matías Camacho Machín
Fecha y lugar de defensa: 27 de junio de 2013, Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV)
Título: La introducción de las ideas de la Teoría de Conceptos Nucleares en la enseñanza de la Geometría y sus implicaciones
Autora: Sofia Maria Veríssimo Catarreira
Directores: Ricardo Luengo González y Luis M. Casas García
Fecha y lugar de defensa: 18 de junio de 2013, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas, Universidad de Extremadura. Título: Concepciones y prácticas de los estudiantes de Pedagogía Media en Matemáticas con respecto a la resolución de problemas y, diseño e implementación de un curso para aprender a enseñar a resolver problemas.
Autor: Juan Pino Ceballos
Director: Lorenzo J. Blanco
Fecha y lugar de defensa: 17 de Junio de 2013, Universidad de Extremadura
Título: Estrategias de resolución geométrica por insight. Un estudio exploratorio.
Autor: Francisco Sánchez López
Directora: Maria Lluïsa Fiol
Fecha y lugar de defensa: 10 de junio de 2013, Departamento de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales, Universitat Autònoma de Barcelona
Título: Evaluación de la faceta epistémica del conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de bachillerato sobre la derivada.
Autor: Luis R. Pino Fan
Directores: Juan D. Godino y Vicenç Font
Fecha y lugar de defensa: 28 de mayo de 2013, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: El fracaso escolar y competencias transversales en geografía, matemáticas y lengua portuguesa en alumnado de 9º año.
Autora: Elisabete Maria Bailadeira Amiguinho Fiel
Directores: Eloísa Guerrero y Lorenzo J. Blanco
Fecha y lugar de defensa: 17 de mayo de 2013, Universidad de Extremadura
Título: Contribución al estudio de la enseñanza y del aprendizaje de las isometrías mediante discusiones en gran grupo con el uso de tecnología.
Autor: Laura Morera Úbeda
Directores: Josep M. Fortuny y Núria Planas
Fecha y lugar de defensa: 15 de mayo de 2013, Universidad Autónoma de Barcelona
Título: Problemas multiplicativos relacionados con la división de fracciones. Un estudio sobre su enseñanza y aprendizaje.
Autor: Mauricio Contreras del Rincón
Director: Bernardo Gómez Alfonso y Olimpia Figueras Mourut
Fecha y lugar de defensa: 12 de abril de 2013, Departamento de Didáctica de las Matemáticas Universidad de Valencia Título: Análisis epistémico y cognitivo de tareas de proporcionalidad en la formación de profesores de educación primaria.
Autor: Mauro Rivas Olivo
Fecha y lugar de defensa: 8 de marzo de 2013, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: La modelización matemática en los estudios universitarios de economía y empresa: análisis ecológico y propuesta didáctica.
Autora: Lidia Serrano
Directores: Marianna Bosch y Josep Gascón
Fecha y lugar de defensa: 24 de enero de 2013, Institut Químic de Sarrià – Universitat Ramon Llull
Título: Relaciones entre actuaciones de alumnos y profesores de Matemáticas en ambientes de resolución de problemas, y creencias y concepciones respecto de dimensiones relacionadas con el esfuerzo desde la teoría de la inteligencia creadora.
Autor: Joaquín Fernández Gago
Fecha y lugar de defensa: 29 de noviembre de 2012, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, Universidad de Huelva
Título: Idoneidad de procesos de estudio del cálculo integral en la formación de profesores de matemáticas: una aproximación desde la investigación en didáctica del cálculo y el conocimiento profesional.
Autora: Edson Crisóstomo dos Santos
Fecha y lugar de defensa: 19 de octubre de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: El sistema métrico decimal en libros de texto de matemática en España durante la segunda mitad del siglo XIX (1849-1892)
Autor: Miguel Evelio Picado Alfaro
Director: Luis Rico Romero y Bernardo Gómez Alfonso
Fecha y lugar de defensa: 4 de octubre de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Evaluación del conocimiento de los futuros profesores de educación primaria sobre probabilidad.
Autor: Nordin Mohamed Maanan
Directores: Juan Jesús Ortiz de Haro y Luis Serrano Romero
Fecha y lugar de defensa: 27 de septiembre de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Competencias matemáticas promovidas desde la razón y la proporcionalidad en la formación inicial de maestros de educación primaria.
Autora: Gabriela Valverde Soto
Directora: Encarnación Castro Martínez
Fecha y lugar de defensa: 6 de septiembre de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Habilidades de visualización de los alumnos con talento matemático.
Autor: Rafael Ramírez Uclés
Directores: Pablo Flores Martínez y Enrique Castro Martínez
Fecha y lugar de defensa: 5 de septiembre de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada
Título: Límite finito de una función en un punto: Fenómenos que organiza
Autora: María Teresa Sánchez Compaña
Directores: Moisés Coriat Benarroch, María Consuelo Cañadas Santiago y Francisco Javier Claros Mellado
Fecha y lugar de defensa: 31 de julio de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Análisis y caracterización de la enseñanza y aprendizaje de la semejanza de figuras planas.
Autor: Elgar Gualdrón Pinto
Directores: Ángel Gutiérrez Rodríguez y Joaquín Giménez Rodríguez
Fecha y lugar de defensa: 19 de julio de 2012, Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Universidad de Valencia Título: Estudio de contraste sobre la preferencia y significación de pruebas formales y preformales.
Autor: Juan Carlos González Vara
Fecha y lugar de defensa: 6 de julio de 2012, Departamento de Análisis Matemático y Didáctica de la Matemática, Universidad de Valladolid
Título: El aprendizaje estadístico en la educación secundaria obligatoria a través de una metodología por proyectos. Estudio de caso de un aula inclusiva.
Autora: María M. Vega Quirós
Directores: José María Cardeñoso Domingo y Pilar Azcárate Goded
Fecha y lugar de defensa: 29 de junio de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Invención-resolución de problemas por alumnos de educación primaria.
Autora: María Fernanda Ayllón Blanco
Fecha y lugar de defensa: 28 de junio de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: La ansiedad matemática como centro de un modelo causal predictivo de la elección de carreras.
Autora: Paticia Pérez Tyteca
Director: Enrique Castro Martínez
Fecha y lugar de defensa: 27 de junio de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Proporcionalidad aritmética. Una propuesta para alumnos de Secundaria.
Autor: Antonio Miguel Oller Marcén
Directores: José María Gairín y Tomás Ortega
Fecha y lugar de defensa: 22 de junio de 2012, Departamento de Análisis Matemático y Didáctica de la Matemática, Universidad de Valladolid
Título: Análisis de la Construcción del Concepto de la Derivada en un Primer Ciclo de Enseñanza Superior asistida por Ordenador.
Autora: María Angélica Vega Urquieta
Directores: José Carrillo Yañez y Jorge Soto Andrade
Fecha y lugar de defensa: 20 de febrero de 2012, Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía, Universidad de Huelva
Título: Estimación en cálculo con números decimales: dificultad de las tareas y análisis de estrategias y errores con maestros en formación.
Autor: Carlos de Castro Hernández
Directores: Enrique Castro Martínez e Isidoro Segovia Álex
Fecha y lugar de defensa: 14 de febrero de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Evaluación del rendimiento aritmético: Un estudio comparativo.
Autor: Ángel Díez Lozano
Director: Luis Rico Romero
Fecha y lugar de defensa: 1 de febrero de 2012, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Coconstrucción de conocimiento algebraico en el primer ciclo de la ESO mediante la participación en foros de conversación electrónicos.
Autora: M. Pilar Royo Regueiro
Directores: César Coll Salvador y Joaquim Giménez Rodríguez
Fecha y lugar de defensa: 27 de enero de 2012, Universitat de Girona
Título: Integral definida, cálculo mental y nuevas tecnologías
Autor: Mario Porres Tomé
Fecha y lugar de defensa: 27 de enero de 2012, Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales, Universidad de Valladolid
Título: Una aproximación ontosemiótica a la visualización y el razonamiento espacial.
Autora: Teresa Fernández Blanco
Directores: José A. Cajaraville Pegito y Juan Díaz Godino
Fecha y lugar de defensa: 22 de enero de 2012. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentales. Área de Didáctica da Matemática, Universidad de Santiago de Compostela
Título: Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas de estudiantes de 15 años. Un estudio de casos.
Autora: Diana Zakaryan
Directores: Luís Carlos Contreras González y José Carrillo Yáñez
Fecha y lugar de defensa: 22 de diciembre de 2011, Departamento de Didáctica de las Ciencias (Sociales, Experimentales y Matemáticas) y Filosofía. Universidad de Huelva
Título: Evaluación de conocimientos de futuros profesores para la enseñanza de los números decimales.
Autora: Patricia M. Konic
Director: Juan Díaz Godino
Fecha y lugar de defensa: 20 de diciembre de 2011, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Estudio del proceso de demostración en el aprendizaje de las razones trigonométricas en un ambiente de geometría dinámica.
Autor: Jorge Enrique Fiallo Leal
Director: Ángel Gutiérrez Rodríguez
Fecha y lugar de defensa: 18 de julio de 2011, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Valencia
Título: Evolución de actitudes y competencias matemáticas en estudiantes de secundaria al introducir Geogebra en el aula.
Autora: Mª del Mar García López
Directora: Dra. Isabel Mª Romero Albaladejo
Fecha y lugar de defensa: 1 de julio de 2011. Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales, Universidad de Almería
Título: Comprensión del concepto de integral definida en el marco de la teoría “APOE”.
Autor: Eliécer Aldana Bermúdez
Director: Dra. Mª Teresa González Astudillo
Fecha y lugar de defensa: 10 de junio de 2011. Departamento de Didáctica de la Matemática y Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Salamanca
Título: Restricciones institucionales en las matemáticas de 2º de bachillerato en cuanto al significado del objeto integral definida.
Autora: Lourdes Ordóñez Cañada
Director: Dr. Ángel Contreras de la Fuente
Fecha y lugar de defensa: 3 de junio de 2011, Departamento de Didáctica de las Ciencias, Universidad de Jaén
Título: Continuity in Mathematics Education. Mathematics Teachers in the Transition to Secondary School.
Autora: Saínza Fernández
Directora: Lourdes Figueiras Ocaña
Fecha y lugar de defensa: junio de 2011, Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals, Universitat Autònoma de Barcelona
Título: Utilización de método geométrico lineal (mgl) para la resolución de problemas de álgebra elemental.
Autora: María Victoria Martínez Videla
Directores: Dr. Francisco Fernández García (director) y Dr. Pablo Flores Martínez (codirector)
Fecha y lugar de defensa: 19 de mayo de 2011, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Formación Inicial de Maestros en Aritmética y Álgebra a través de los libros de texto.
Autora: María del Carmen López Esteban Directores: Dr. Modesto Sierra Vázquez y Dr. José Mª Hernández Díaz Fecha y lugar de defensa: 8 de abril de 2011. Facultad de Educación, Universidad de Salamanca.
Título: La resolución de problemas en los libros de texto de matemáticas del 9º año de escolaridad.
Autor: Cláudia Herdeiro Cavaco Cardoso
Fecha y lugar de defensa: 7 de abril de 2011, Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía, Universidad de Huelva
Título: La demostración matemática y el profesor: formación y enseñanza.
Autora: Cacilda dos Santos Paz
Director: Dr. Tomás Ortega del Rincón
Fecha y lugar de defensa: 25 de marzo de 2011. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales. Universidad de Valladolid.
Título:Los Ejemplos en Clase de Matemáticas de Secundaria como referente del Conocimiento Profesional. Autor: Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de Figueiredo Directores: Dr. Lorenzo Jesús Blanco Nieto y Dr. Luis Carlos Contreras González Fecha y lugar de defensa: 18 de febrero de 2011. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Extremadura.
Título: Evaluación y desarrollo de competencias de análisis didáctico de tareas sobre razonamiento algebraico elemental en futuros profesores.
Autor: Walter F. Castro Gordillo
Fecha y lugar de defensa: 18 de febrero de 2011, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: Conocimiento Matemático para la Enseñanza en Bachillerato. Un estudio de dos casos.
Autora: Leticia Sosa Guerrero
Fecha y lugar de defensa: 27 de enero de 2011, Departamento de Didáctica de las Ciencias (Sociales, Experimentales y Matemáticas) y Filosofía, Universidad de Huelva
Título: La introducción del álgebra elemental y su desarrollo hacia la modelización funcional.
Autora: Noemí Ruiz Munzón
Directores: Marianna Bosch i Casabò, Josep Gascón Pérez
Fecha y lugar de defensa: 17 de diciembre de 2010, Departamento de Matemáticas, Universidad Autónoma de Barcelona
Título: Construcción del concepto de ecuación diferencial ordinaria en escenarios de resolución de problemas.
Autora: Josefa Perdomo Díaz
Directores: Dr. Matías Camacho Machín y Dr. L. Manuel Santos Trigo
Fecha y lugar de defensa: 3 de diciembre de 2010, Departamento de Análisis Matemático. Universidad de La Laguna
Título: Programa de Formación Continua para el profesorado de Matemática: Desde un Enfoque de Enseñanza Centrado en el Alumno.
Autora: Analinnette Lebrija Trejos
Director:Dr. César Sáenz Castro
Fecha y lugar de defensa: 19 de noviembre de 2010, Universidad Autónoma de Madrid
Título: Límite finito de una sucesión: fenómenos que organiza.
Autor: Francisco Javier Claros Mellado
Director: Dr. Moisés Coriat Benarroch
Fecha y lugar de defensa: 15 de julio de 2010. Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: La enseñanza de la resolución algebraica de problemas en el entorno de la hoja de cálculo
Autor: David Arnau Vera Director: Dr. Luis Puig Espinosa Fecha y lugar de defensa: 23 de junio de 2010. Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Valencia
Título: Modelos intuitivos y esquema conceptual del infinito en estudiantes de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Universidad
Autor: José Luis Belmonte Martínez
Director: Dr. Modesto Sierra Vázquez
Fecha y lugar de defensa: 21 de abril de 2009. Departamento de Didáctica de la Matemática y Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Salamanca Título: Aprendizaje de las propiedades globales de las funciones a través e sus gráficas
Autor: Cristina Pecharromán Director: Dr. Tomás Ortega del Rincón
Fecha y lugar de defensa: 27 de febrero de 2009. Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Valladolid 2008
Título: Estudios sobre la Familia de problemas Aritmético - Algebraicos
Autor: Fernando Cerdán Pérez
Directores: Dr. Eugenio Filloy Yague y Dr. Luis Puig Espinosa
Fecha y lugar de defensa: 12 de febrero de 2008. Escuela Universitaria de Magisterio Ausiàs March. Universitat de València
Título: El autoconcepto matemático y las creencias del alumnado: su relación con el logro de aprendizaje, un estudio exploratorio, descriptivo e interpretativo en la ESO Autor: Adelou Baéz Henríquez
Directores: Dr. Lorenzo J. Blanco Nieto, Dra. Eloisa Guerrero Barona, Dr. José L. San Fabián Fecha y lugar de defensa: 19 de diciembre de 2007, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo Título: Significados del teorema central del límite en la enseñanza de la estadística en ingeniería
Autor: Hugo Alejandro Alvarado
Directora: Dra. Carmen Batanero Bernabeu
Fecha y lugar de defensa: noviembre de 2007, Departamento de Didáctica de la Matemática , Universidad de Granada Título: Análisis de los problemas ternarios de probabilidad condicional de enunciado verbal y de sus procesos de resolución
Autor: Mª Ángeles Lonjedo Vicent Director: Dra. M. Pedro Huerta Palau Fecha y lugar de defensa: 5 de noviembre de 2007, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Valencia
Título: Descripción y Caracterización del Razonamiento Inductivo Utilizado por Estudiantes de Educación Secundaria al Resolver Tareas Relacionadas con Sucesiones Lineales y Cuadráticas
Autor: María Consuelo Cañadas Santiago Director: Dra. Encarnación Castro Martínez y Dr. Enrique Castro Martínez Fecha y lugar de defensa: 27 de julio de 2007, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada Título: Modelos de valoración de manuales escolares de Matemáticas
Autora: Mª Consuelo Monterrubio Pérez
Director: Tomás Ortega Del Rincón (Universidad de Valladolid)
Fecha y lugar de defensa: 2 de julio de 2007. Dpto. de análisis Matemático y Didáctica de la Matemática. Universidad de Valladolid.
Programa: Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Experimentales y de la Matemática
Título: Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y de cociente Autor: Rafael Escolano Vizcarra Director: Dr. José María Gairín Sallán Fecha y lugar de defensa: 26 de junio de 2007, Departamento de Matemáticas, Universidad de Zaragoza
Título: Desarrollo de Pensamiento Relacional y Comprensión del Signo igual por Alumnos de Tercero de Educación Primaria.
Autora: Marta Molina González
Directores: Dra. Encarnación Castro Martínez y Dr. Enrique Castro Martínez
Fecha y lugar de defensa: 9 de Febrero de 2007. Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada
Título: La modelización como herramienta de articulación de la matemática
escolar. De la proporcionalidad a las relaciones funcionales.
Autor: J. García Director: Fecha y lugar de defensa: Universidad de Jaén Título: Metacognición, matemáticas y resolución de problemas: una propuesta integradora desde el enfoque antropológico.
Autor: E. Rodriguez Director: Fecha y lugar de defensa: Universidad Complutense de Madrid. Título: Lo Matemático en el diseño y análisis de organizaciones didácticas. Los Sistemas de Numeración y la Medida de Magnitudes.
Autor: Tomás Ángel Sierra Delgado
Directores: Dra. Marianna Bosch de la Universidad Ramón Llull de Barcelona y Dr. Josep Gascón Pérez de la Universidad Autónoma de Barcelona
Fecha y lugar de defensa: 22 de septiembre de 2006. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar
Título: Análisis de la comprensión de divisibilidad en el conjunto de los Números Naturales.
Autor: Samuel David Bodí Pascual
Directora: Dra. Julia Valls González.
Fecha y lugar de defensa: 3 de julio de 2006. Departamento de Innovación y Formación Didáctica. Facultad de Educación. Universidad de Alicante
Título: Diseño y validación de dos cuestionarios para evaluar las actitudes y la ansiedad hacia las matemáticas en alumnos de educación secundaria obligatoria.
Autora: María Dorinda Mato Vázquez
Director: Dr. Enrique de la Torre Fernández
Fecha y lugar de defensa: 7 de abril de 2006. Departamento de Pedagogía y Didáctica. Universidad de A Coruña
Programa: Innovación e Investigación Educativa.
Título: La modelización como herramienta de articulación de la matemática escolar. De la proporcionalidad a las relaciones funcionales.
Autor: Fco. Javier García García
Directores: Dra. Luisa Ruiz Higueras (Universidad de Jaén) y Dr. Josep Gascón Pérez (Universidad Autónoma de Barcelona)
Fecha y lugar de defensa: 28 de junio de 2005. Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Jaén.
Título: Los Números Negativos en España en los Siglos XVIII y XIX Autor: Alexander Maz Machado Director: Dr. Luis Rico Romero
Fecha y lugar de defensa: 29 de abril de 2005. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada.
Título: Tipologías de Resolutores de Problemas de Álgebra Elemental y Creencias sobre la Evaluación con Profesores en Formación Inicial
Autora: María Elisa Espinosa Valdés
Directores: Dr. Luis Rico Romero y Dr. Francisco Fernández García
Fecha y lugar de defensa: 21 de abril de 2005. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada
Título: La Metodología de la aritmética en los comienzos de las Escuelas Normales (1838-68) y sus antecedentes
Autora: Dolores Carrillo Gallego
Director: Dr. Antonio Viñao Frago
Fecha y lugar de defensa: 1 de febrero de 2005. Facultad de Educación. Universidad de Murcia.
Título: Una estrategia para la formación inicial del profesorado de Matemáticas desde la práctica de la Educación Secundaria Cubana.
Autor: Alecsy Calzadilla Solves
Director: Dr. José Joaquín Arrieta Gallastegui
Fecha y lugar de presentación: 20 de diciembre de 2004. Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo
Título: Diagnóstico y evaluación de la comprensión del conocimiento matemático. El caso del algoritmo estándar escrito para la multiplicación de números naturales.
Autor: Jesús Gallardo Romero.
Director: Dr. José Luis González Marí.
Fecha y lugar de lectura: 1 de diciembre de 2004. Departamento de Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga
Título: Análisis de la comprensión en los alumnos de Bachillerato y primer año de Universidad sobre la noción matemática de Derivada (desarrollo del concepto). Autora: Gloria Mª Sánchez-Matamoros García
Directores: Dra. Mª Mercedes García Blanco y Dr. Salvador Llinares Ciscar
Fecha y lugar de presentación: 4 de octubre de 2004. Dpto. Didáctica de las Matemáticas, Universidad de Sevilla
Título: Enseñanza y aprendizaje del cálculo integral en un entorno computacional. Actitudes de los estudiantes hacia el uso de un programa de calculo simbólico (pcs).
Autor: Depool Rivero, Ramón Antonio
Director: Dr. Matías Camacho Machín
Fecha y lugar de lectura: Abril de 2004. Departamento de Análisis Matemático. Universidad de La Laguna
Programa: Análisis Matemático/Universidad de Oriente (Venezuela)
Título: Discontinuidades Matemáticas y Didácticas entre la Secundaria y la Universidad. Ecología de las Organizaciones Matemáticas Locales. Autor: Cecilio Fonseca Born
Directores: Dra. Marianna Bosch y Dr. Josep Gascón
Fecha y lugar de lectura: Febrero de 2004. Facultad de Ciencias. Universidad de Vigo
Programa: Análisis
Título: El Tratamiento del Azar en Educación Secundaria Obligatoria
Autora: Anna Serradó Bayes
Directores: Dra. Pilar Azcárate Goded y Dr. José María Cardeñoso Domingo
Fecha y lugar de presentación: 30 de septiembre de 2003. Dpto. Didáctica, Universidad de Cádiz
Título: La formación del profesorado novel de secundaria de ciencias y matemáticas. Estudio de un caso. Autora: Josefa Cuesta Fernández
Directora: Dra. Pilar Azcárate Goded
Fecha y lugar de lectura: 22 de septiembre de 2003. Dpto. Didáctica, Universidad de Cádiz
Titulo:Significado de las medidas de tendencia central para los estudiantes de secundaria.
Autor: Belén Cobo Merino Directora: Dra. Carmen Batanero Bernabeu
Lugar de presentación: Universidad de Granada
Titulo: Estudio teórico y experimental sobre el aprendizaje de conceptos y procedimientos inferenciales en el nivel de secundaria.
Autor: Antonio Javier Moreno Verdejo
Directora: Dra. Angustias Vallecillos Jiménez
Titulo: Análisis epistemológico y didáctico de nociones, procesos y significados de objetos analíticos
Autor: Miguel Rodríguez Wilhelmi
Director: Dr. Eduardo Lacasta Zabalza
Lugar de presentación: Universidad Pública de Navarra.
Titulo: La derivada como objeto matemático y como objeto de enseñanza en profesores de matemáticas de Colombia: "la derivada a caballo entre la matemática y la física"
Autora: Edelmira Rosa Badillo Jiménez
Directora: Dr. Carmen Azcarate Giménez
Lugar de presentación: Universidad Autónoma de Barcelona Título : El proceso de algebrización de organizaciones matemáticas escolares.
Autora: Pilar Bolea Catalán Directores: Dra. Marianna Bosch y Dr. Josep Gascón
Lugar de presentación: Dpto. de Matemáticas. Universidad de Zaragoza
Título : Los niveles de pensamiento geométrico de Van Hile. Un estudio con profesores en ejercicio. Autora: Candelaria Afonso Martín. Directores: Dr. Martín Manuel Socas Robayna y Dr. Matías Camacho Machín.
Lugar de presentación: Dpto. Análisis Matemático Universidad de la Laguna
Título:Un modelo de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de límites de sucesiones, límites de funcioens y derivadas a través de MAPLE (libro electrónico interáctivo).
Autor: Jorge Cujo Arenas
Director: Dr. Antonio Bautista García-Vera Lugar de presentación: Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y organización escolar de la Univerisdad Complutense de Madrid.
Título:El estudio de la estructura cognitiva de alumnos a través de Redes Asociativas Pathfinder. Aplicaciones y posibilidades en Geometría.
Autor: Luis M. Casas García
Director: Dr. Ricardo Luengo González.
Fecha y lugar de presentación: 29 de noviembre de 2.002 en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura.
Tesis premiada en la convocatoria de Premios Nacionales a la Investigación Educativa 2003.

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