Source: http://docplayer.cz/2941936-Zapadoceska-univerzita-v-plzni.html
Timestamp: 2017-07-24 09:58:52+00:00

Document:
1 Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA PEDAGOGIKY ADAPTABILITA OSOB S MENTÁLNÍ POSTIŽENÍM V DOZP STOD BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Markéta Mynaříková Sociální péče, obor Sociální práce ( ) Vedoucí práce: PhDr. Josef Slowík, Ph.D. Plzeň, 30. březen 20122 Prohlašuji, že jsem bakalářskou práci vypracovala samostatně s použitím uvedené literatury a zdrojů informací. Plzeň, 30. březen 2012 vlastnoruční podpis3 Děkuji vedoucímu práce PhDr. Josefu Slowíkovi, Ph.D. za odborné vedení mé práce, pomoc, ochotu a vstřícnost, všem účastníkům výzkumu za spolupráci a mé rodině za psychickou podporu.4 Obsah Úvod Adaptace a adaptabilita Mentální postižení Inteligence Mentální retardace Domov pro osoby se zdravotním postižením Rizika Vzdělávání osob se zdravotním postižením Vzdělávání pro dospělé osoby s mentálním postižením Příprava vstupu na volný trh práce Individuální plánování Klíčový pracovník Posuzování míry nezbytné podpory uživatelů Chráněné bydlení Podpora samostatného bydlení Zaměstnávání osob se zdravotním postižením Chráněné pracovní místo DOZP Stod Vzdělávání uživatelů Kurz k doplnění základního vzdělání Individuální plánování Chráněné bydlení... 255 8.4.1 Penzión Chráněné bydlení Holýšov Chráněné bydlení v Sociálně terapeutickém centru DOZP Stod Zaměstnávání uživatelů Kvalitativní výzkum Cíl výzkumu Výzkumný problém Výzkumný vzorek Vymezení výzkumných metod Analýza dokumentů a dat Případové studie Polostrukturované rozhovory Vyhodnocení výzkumu Analýza dokumentů a dat Polostrukturované rozhovory Shrnutí výzkumu Závěr Seznam použité literatury Seznam pramenů Resumé Summary Seznam tabulek Seznam příloh... 516 Úvod Jako téma své bakalářské práce jsem si vybrala problematiku adaptability osob s mentálním postižením v DOZP Stod. Jelikož mám sestru, která se narodila s Downovým syndromem, vím, jak velký kus práce s ní moji rodiče udělali, aby jí naučili číst, psát, počítat, lyžovat, plavat, jezdit na kole, jinými slovy řečeno připravit ji na běžný život. Proto mě zajímalo, jak moc jsou schopni lidé s mentálním postižením, kteří jsou od útlého věku v ústavní péči, adaptace do společnosti a zda jsou schopni žít běžným způsobem života. Přece jen moji rodiče se sestře od narození věnovali a byla bez problémů zařazovaná mezi své zdravé vrstevníky. Uživatelé, kteří celý život putují po různých zařízeních, tohle štěstí neměli a intenzivní pozornost jim byla věnována jen málokdy. Vlastně se ani není čemu divit, protože dříve byla tato zařízení přeplněná (což je v některých zařízeních i dnes) a třeba na 40 uživatelů připadali 2 zaměstnanci, takže byly uživatelům zajištěny základní životní potřeby a na nějaké učení nebyl čas, anebo byli všichni, byť i s lehkými mentálními retardacemi, označováni za nevzdělavatelné a nepřizpůsobivé. DOZP Stod jsem si vybrala proto, že už tam několik let pravidelně jezdím na návštěvy nebo doplňovat realizační tým při různých akcích. S uživateli se znám a za těch pár let si myslím, že došlo k velkým pokrokům. Chtěla jsem tedy zjistit, zda je to jen můj postřeh, anebo tomu tak opravdu je a kolik úsilí tomuto pokroku věnoval jednak personál a jednak sami uživatelé. Jelikož právě v DOZP Stod probíhá transformace zařízení, je možné sledovat adaptabilitu jednotlivých uživatelů v rámci změn, které proces transformace přináší. Při transformaci dojde k přesunu uživatelů do chráněných bydlení v centrech měst v okolí Stoda. Uživatelé se tedy nyní učí věci spojené s péčí o sebe, domácnost, aby byli schopni co nejlépe samotný přechod zvládnout. Domnívám se, že samotná transformace je velkou příležitostí pro všechny uživatele. Už nebudou v areálu DOZP na jedné hromadě, ale budou bydlet v malých skupinkách s lidmi, které mají rádi, tam kde si vybrali a personál při tak malém počtu bude mít mnohem více času, jak uživatelům co nejvíce dopomoci k samostatnosti. 17 Teoretická část pojednává o mentálním postižení (inteligence, mentální retardace), Domovech pro osoby se zdravotním postižením, vzdělávání osob se zdravotním postižením, individuálním plánování, chráněném bydlení, zaměstnávání osob se zdravotním postižením. Dále pak tato část pojednává o samotném DOZP Stod a o tom, jak již výše zmíněné složky jsou v DOZP zajišťovány. Cílem teoretické části je nastínit problematiku týkající se osob se zdravotním postižením při jejich adaptování se do společnosti a běžného života. Praktická část je zaměřena na výzkum, který jsem prováděla v DOZP Stod. Jeho cílem je zjistit, na kolik jsou uživatelé schopni se adaptovat do běžného života v závislosti na svém mentálním postižení, dosavadním životě, věku a prognózám lékařů. Cílem celé mé práce je popsat a zhodnotit, jak jsou vybrané osoby s mentálním postižením v DOZP Stod schopny adaptovat se do společnosti a běžného života a nastínit toto téma společnosti. Nelíbí se mi totiž, že dodnes u některých lidí převládá názor, že osoba se zdravotním postižením je něco podřadného, nevzdělavatelného, neschopného a je lepší se jimi vůbec nezabývat. Osoby se zdravotním postižením jsou lidé jako my, kteří jsou sice znevýhodněni, ale o to větší mají chuť a vůli svůj stav změnit a vypracovat se. Jen potřebují více času a naši pomoc. Použité zkratky: DOZP Domov pro osoby se zdravotním postižením CHB chráněné bydlení ÚSP Ústav sociální péče 28 1 Adaptace a adaptabilita Pojem adaptace je dle slovníku popsán jako přizpůsobení. Samotný pojem adaptace má velmi široký význam. Jak uvádí psycholog Paulík (2010, s. 11) ve své knize Psychologie lidské odolnosti, je adaptace takové chování organismů, které jim umožňuje přizpůsobení se podmínkám (prostředí), v nichž žijí, a tak je nezbytnou podmínkou přežití. Adaptace je součástí evolučního procesu, kdy se druh po staletí přizpůsoboval vnějším podmínkám a díky přirozenému výběru přežil, jelikož vznikaly nové vlastnosti, které byly právě pro přežití klíčové. V našem životě mohou nastat situace, kdy jsou na adaptaci zvýšené nároky. Zvýšené nároky se vyskytují při zátěži, stresu, problémech, strachu, frustraci, nemoci, bolesti a krizi. Při těchto stavech je nutné zvýšené úsilí. Vnějším znakem adaptace u jedince můžeme chápat, jako spokojenost se svým životem tzn. sám se sebou a se svým okolím. Někdy i přes veškerou snahu jedince a jeho okolí k adaptaci nedojde. Při tomto stavu mluvíme o maladaptaci nebo maladjustaci. Maladaptace se projevuje u jedince problémy ve zvládání překážek a zvládání života. Tím dochází u jedince k nespokojenosti se svým životem a ke konfliktům mezi ním a okolím. Adaptabilitu tak můžeme chápat jako schopnost systému přizpůsobovat se nově vzniklým podmínkám a prostředí. K tomu abychom byli schopni se přizpůsobovat je víceméně nutné, abychom si postupně osvojovali pomocí učení a osobní zkušenosti praktické dovednosti. 39 2 Mentální postižení Od pradávna měla společnost problém s vymezením mentálního postižení. V dřívějších dobách bylo mentální postižení spojováno s posednutím ďáblem nebo jinými nadpřirozenými silami. Lidé si prostě neuměli vysvětlit, proč jsou někteří lidé po rozumové stránce odlišní. Buďto se jich lidé báli, anebo se jim smáli a využívali je k pobavení (dvorní šaškové). Postupem času s vývojem lékařství a s rozvojem dalších věd začaly vznikat různé teorie a náhledy na mentální postižení. Začaly být rozlišovány psychiatrické poruchy (chemické změny v mozku) a mentální poruchy (trvalé poškození mozku). V dnešní době již existuje mnoho vysvětlení pro mentální postižení. Na definování mentálního postižení můžeme nahlížet z hlediska několika přístupů (Slowík, 2007, s. 110): Biologický postižení je důsledkem trvalého organického nebo funkčního poškození mozku Psychologický postižení představuje sníženou úroveň rozumových schopností IQ Sociální postižení se projevuje dezorientací ve světě a společnosti, která omezuje jedince v samostatném zvládání svého života Pedagogický postižení představuje sníženou schopnost učit se, i při použití specifických vzdělávacích metod a postupů Právní postižení představuje sníženou způsobilost k samostatnému jednání v právních úkonech 410 2.1 Inteligence Podle amerického psychologa Howarda Gardnera existuje 7 typů inteligence, které na sebe navzájem působí. Jedná se o inteligenci lingvistickou, logicko matematickou, prostorovou, muzikovou, tělesně pohybovou, interpersonální a intrapersonální. Úroveň těchto typů inteligence se vlivem dědičnosti a prostředí, ve kterém jedinec vyrůstá a žije, liší. Podle něj tedy nebyla inteligence jednotná, ale je jich několik. Podle jiných autorů existuje mnohem více druhů inteligence a jejich vymezení. (Blatný, 2010, s. 89) Pojem inteligence chápeme jako schopnost jedince řešit problémy a situace (učit se ze zkušeností, přizpůsobit se). U každého jedince je každá složka inteligence jinak vyvinutá. Někdo má pohybové nadání, někdo dokáže po prvním poslechu zazpívat celou skladbu bez chyby, jinému jde lépe matematika, atd. Domnívám se však, že i když jsou inteligenční schopnosti vrozené lze je do určité míry učením rozvíjet a zlepšovat, i když to mnozí vědci vyvracejí. V dřívějších dobách byla inteligence měřena podle velikosti mozku lebky (kraniometrie). Velkým myslitelům a vědcům byly posmrtně váženy mozky. Vědci se snažili dokázat, že čím inteligentnější člověk, tím těžší mozek. Postupem času začaly vznikat první testové metody. Jako první testovou metodu využil A. Binet, který vypracoval 30 úkolů, které měly změřit schopnosti v oblasti úsudku, porozumnění a logického myšlení. Výsledkem byl mentální věk, který poté využíval při výpočtu úrovně intelektu, kdy byl rozdílem fyzického a mentálního věku. Stern naopak úroveň intelektu inteligenční kvocient (IQ) popsal jako poměr mentálního a fyzického věku.[1] Myslím si však, že v praktickém životě je úplně jedno jaký má člověk inteligenční kvocient. Znám mnoho lidí, kteří mají výborné studijní výsledky, mají vysoké IQ, ale mají problém se o sebe postarat a jsou naprosto nesamostatní. Na druhou stranu znám i lidi, kteří nemají vysoké IQ, nemají studijní výsledky, ale naopak velmi dobře prosperují ve svém praktickém životě. Inteligenční kvocient chápu jako nějaké číslo, které určuje kategorii chytrosti, do které člověk spadá a které určuje a předpokládá, jestli je člověk lépe či hůře vzdělavatelný. Pro praktický život je podle mě mnohem důležitější a zajímavější se zabývat tím, na jaké úrovni má člověk vyvinutou praktickou, sociální a emoční inteligenci. Richard K Wagner se zabýval vymezením praktické inteligence. Praktickou inteligenci chápal, jako schopnost řešit problémy každodenního života takovým způsobem jaký se nedá naučit ve škole. Jde vlastně o schopnost rychlé orientace a rozhodování 511 v nejrůznějších situacích. Sociální inteligenci E. L. Thorndike definoval sociální inteligenci jako schopnost chápat a zvládat muže a ženy, chlapce a dívky a moudře jednat v mezilidských vztazích. (Blatný, 2010, s. 97). Jedná se o schopnosti a dovednosti spojené s interpersonálními vztahy a začleňováním se do společnosti. Řekla bych, že sociální inteligenci je z části podobná emoční inteligence. Daniel Goleman definuje emoční inteligenci jako způsob, kterým chápeme a vnímáme vlastní pocity, pocity druhých osob a zároveň tyto pocity ovládáme a snažíme se něčeho dosáhnout, dosáhnout toho co chceme. Emoční inteligence zahrnuje 5 složek jako sebeuvědomování, empatie, sebemotivace, sociální dovednost v rámci druhých lidí a sebeovládání. Domnívám se, že právě úroveň emoční inteligence nejvíce ovlivňuje náš život a to, jestli jsme šťastní, protože díky emoční inteligenci se snažíme uspokojovat co nejlépe své potřeby. (Stibalová, 2012) 2.2 Mentální retardace Pro termín mentální retardace existuje mnoho definic. Důvodem různorodého definování je zřejmě to, že mentální retardace je jev velmi složitý a existuje celá řada příčin, které se podílejí na jejím vzniku. Podle MKN-10 (WHO, 2009) je mentální retardace stav zastaveného nebo neúplného duševního vývoje, který je charakterizován zvláště porušením dovedností, projevujícím se během vývojového období, postihujícím všechny složky inteligence, to je poznávací, řečové, motorické a sociální schopnosti. Mentální retardaci dělíme do 6 stupňů dle velikosti inteligenčního kvocientu, kterého daný jedinec dosahuje. Lehká mentální retardace (IQ 50 69) Střední mentální retardace (IQ 35 49) Těžká mentální retardace (IQ 20 34) Hluboká mentální retardace (IQ 0 20) Jiná mentální retardace IQ se nedá změřit obvyklými testovými metodami z důvodu somatického nebo senzorického poškození jedince nevidomý, neslyšící, autismus, atd. 612 Nespecifikovaná mentální retardace IQ je změřeno, je zjištěna mentální retardace, ale nemáme dostatek informací, podle kterých bychom mohli jedince zařadit do jedné z ostatních skupin mentální retardace Mentální retardace se projevuje poruchami vývoje tělesného a duševního, poruchami motoriky, komunikace, socializace, v interpersonálních vztazích, v psychosexuálním vývoji a přizpůsobivosti. Literatura nám udává, jaké jsou specifické projevy u jednotlivých stupňů mentální retardace. Není však pravidlem, že se všechny tyto projevy u všech osob s daným typem mentální retardace objeví. Každý člověk je naprosto jedinečný. S tím je spojené i to, v jakém prostředí člověk vyrůstá, jaké má zázemí a jak se mu nejbližší věnují. Příčin vzniku mentálního postižení je také celá řada. Podle mě se jako nejvhodnější jeví rozdělení prenatální perinatální postnatální. Prenatální příčiny jsou způsobeny vlivy, které působí před porodem. Sem řadíme příčiny dědičné (onemocnění zděděná po předcích), genetické (mutace genů, změny počtu chromozomů), enviromentální (onemocnění a závislosti matky v období těhotenství). Perinatální příčiny jsou způsobeny vlivy působící během porodu. Do této kategorie patří předčasný porod, mechanické poškození mozku následkem komplikovaného porodu, nedostatek kyslíku, organické poškození mozku a těžká novorozenecká žloutenka. Postnatální příčiny působí na člověka během života. Jedná se o infekční onemocnění mozku, mechanická poškození mozku způsobená traumaty, nádory mozku, silná deprivace způsobená sociálním a rodinným prostředím působícím na jedince a onemocnění způsobení demenci (Alzheimerova choroba, Parkinsonova choroba, schizofrenie, atd.) (Kocurová, 2002, s. 24) 713 3 Domov pro osoby se zdravotním postižením Pojem DOZP je zakotven v zákoně č. 108/2006 Sb. O sociálních službách v 48. Kdy,,v domovech pro osoby se zdravotním postižením se poskytují pobytové služby osobám, které mají sníženou soběstačnost z důvodu zdravotního postižení, jejichž situace vyžaduje pravidelnou pomoc jiné fyzické osoby. Dále zákon vymezuje, které základní činnosti tato služba obsahuje: Poskytnutí ubytování Poskytnutí stravy Pomoc při zvládání běžných úkonů péče o vlastní osobu Pomoc při osobní hygieně nebo poskytnutí podmínek pro osobní hygienu Výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti Zprostředkování kontaktu se společenským prostředím Sociálně terapeutické činnosti Pomoc při uplatňování práv, oprávněných zájmů a při obstarávání osobních záležitostí Nezaopatřeným dětem se navíc ještě poskytuje osobní vybavení, drobné osobní potřeby a některé služby v rámci jejich potřeb. Domovy pro osoby se zdravotním postižením zajišťují 3 formy pobytů pro uživatele: Denní pobyt - uživatelé jsou v DOZP po dobu, kdy jsou jejich blízcí v práci nebo se musí věnovat jiným nezbytným povinnostem Týdenní pobyt uživatelé jsou v DOZP v pracovní dny a na víkendy odjíždějí domů ke svým blízkým Celoroční pobyt uživatelé jsou po celý rok v DOZP, avšak mohou odjet např. na prázdniny ke svým příbuzným Uživatelé jsou do DOZP přijímáni pouze na základě žádosti, kterou si buďto podají oni sami, anebo jejich opatrovníci (rodina, obec, apod.). Pokud uživatel splňuje podmínky 814 pro přijetí (cílová skupina) je sepsána smlouva na základě, které je uživatel ubytován a jsou mu zařízením poskytovány sociální služby. Služba Domov pro osoby se zdravotním postižením je poskytována za úplatu. Úkony a výše úhrady za úkony jsou popsány v prováděcí vyhlášce č. 505/2006 Sb. k zákonu č.108/2006 Sb. O sociálních službách. Dříve byly Domovy pro osoby se zdravotním postižením nazývány Ústavy sociální péče. V těchto ústavech se soustřeďovaly osoby se zdravotním postižením ve velkém počtu, a tak byli často přeplněné. Navíc byli často vylučováni mimo obce a tím docházelo k separaci jak těchto zařízení, tak i jejich uživatelů od okolního světa. Budovy sloužily v minulosti jiným účelům (kláštery, zámky), a tak byly prostory pro uživatele značně nevyhovující. V neposlední řadě bylo s uživateli jednáno jako s velkými dětmi, museli poslouchat na slovo a neměli žádný osobní prostor. Personál neměl odpovídající vzdělání a kvalifikaci a často zde pracovaly jako zaměstnankyně obyvatelky z nejbližšího okolí ústavu. Dnes již klasický pohled na ústav jako "totální" instituci nabízí ve své knize Musil (2004, s. 65), který uvádí známou definici amerického sociologa Goffmana, kde je totální instituce "místo, kde se bydlí i pracuje a kde velký počet jedinců, kteří se nacházejí v podobné situaci a kteří jsou na nikoliv zanedbatelné období oddělení od širší společnosti, vedou společně uzavřený a formálně uspořádaný koloběh života". Dále zde dle Goffmana nabízí společné charakteristické rysy totálních institucí: všechny aspekty života se uskutečňují na jednom místě a pod vedením stále stejné, jediné autority, všechny fáze každodenních činnosti probíhají za bezprostřední přítomnosti ostatních, se všemi se zachází stejně a vyžaduje se od nich, aby společně vykonávali tytéž záležitosti, všechny fáze každodenní činnosti jsou pečlivě naplánovány, přičemž jedna činnost vede v předem stanoveném čase k následující činnosti a celkové pořadí činností je nařízeno shora systémem formálních pravidel a skupinou úředníků, vynucené aktivity jsou propojeny v jednom racionálním schématu, které je účelově koncipováno tak, aby naplňovalo oficiální cíle instituce. Postupem času, kdy společnosti začalo připadat nesmyslné a neefektivní, že je na jednom místě soustřeďováno velké množství osob se zdravotním postižením, začala snaha o transformaci a deinstitucionalizaci zařízení. Hlavním cílem bylo snížit koncentraci těchto osob na jednom místě a vybudovat malé domácnosti, kde budou uživatelé bydlet v malých skupinkách. Zmenšení koncentrace uživatelů služeb, je pochopitelně pouze nezbytným a 915 prvotním předpokladem změny. Vytvoření a přechod ke komunitnímu způsobu poskytování sociální služby sebou nutně musí nést i změny v možnostech a šancích pro uživatele, kterých se změna týká a zároveň i změnu přístupu a myšlení u personálu, který přechází do nových služeb (bez této změny hrozí nebezpečí vzniku "malých ústavů"). Proto je nutné věnovat velkou pozornost personálu, jeho přístupu, chápání celého procesu a kvalifikaci. Za dostatečnou kvalifikaci je dnes považováno, když zaměstnanec absolvuje akreditovaný kurz MPSV (pracovník v sociálních službách), nebo minimálně absolvuje vzdělání na vyšší odborné škole a má tak titul DiS. (sociální pracovník). 3.1 Rizika Jak uvádí Matoušek (1999, s. 118) je asi největším rizikem hospitalizmus. Hospitalizmus je způsoben dlouhodobým pobytem v tomto druhu zařízení. Uživatel má veškerý luxus v podobě plného zaopatření svých základních životních potřeb dostává jídlo, vyprané oblečení, apod. V podstatě na něj nejsou kladeny žádné nároky, čímž se postupem času stane, že je uživatel naprosto závislý na péči a pomoci druhých osob. Dalším rizikem se může jevit i nepřítomnost opačného pohlaví. Většina ústavních zařízení je doposud zřízena jen pro jedno z pohlaví. Tento problém si poté uživatelé kompenzují tím, že si utvářejí vztahy k osobám stejného pohlaví (homosexuální vztahy). Posledním velkým rizikem je ztráta soukromí. Uživatel sdílí pokoj s dalším uživatelem, kterého si jako spolubydlícího nevybral a je otázkou, jak bude společné soužití probíhat. Uživatel si na pokoji nemůže dělat, co chce a musí stále brát ohledy na spolubydlícího. Navíc je neustále kontrolován personálem. Domovy se snaží uživatelům uspokojit základní životní potřeby a snaží se jim přiblížit běžný způsob života. Je otázkou, na kolik jsou tyto deklarované cíle v podmínkách dnešních ústavních zařízení realizovatelné. 1016 4 Vzdělávání osob se zdravotním postižením Domnívám se, že jedním z nezbytných předpokladů v přípravě na běžný způsob života u osob se zdravotním postižením, jsou aktivity spojené s různými formami vzdělávání. Školský zákon č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů upravuje podmínky pro vzdělávání osob se zdravotním postižením. Touto problematikou se zabývá 16 Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Dětmi, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami se rozumí osoby se zdravotním postižením, osoby se zdravotním znevýhodněním, anebo osoby se sociálním znevýhodněním. Za zdravotní postižení se považuje mentální, tělesné, zrakové, sluchové postižením, dále vady řeči, postižení více vadami, autismus a vývojové poruchy učení nebo chování. Osoby se zdravotním znevýhodněním jsou osoby zdravotně oslabené, dlouhodobě nemocné nebo s lehčími zdravotními poruchami způsobující poruchy chování a učení a tento stav vyžaduje zohlednění při vzdělávání. Právo na vzdělávání má každý z nás, avšak obsah, formy a metody by měly odpovídat vzdělávacím potřebám a možnostem dané osoby. U osob se speciálními vzdělávacími potřebami se při hodnocení musí vycházet z povahy postižení nebo znevýhodnění. Zařízení, ve kterých lze žáky se specifickými vzdělávacími potřebami vzdělávat: Běžná třída na základní škole (lehká a střední mentální retardace) Škola praktická (lehká a střední mentální retardace) Základní škola speciální (těžká mentální retardace) Rehabilitační třída (hluboká mentální retardace) Každému žákovi je sestaven individuální vzdělávací plán. Tento plán vychází ze stupně postižení žáka a odpovídá jeho vzdělávacím potřebám. 1117 4.1 Vzdělávání pro dospělé osoby s mentálním postižením Pro dospělé osoby s mentálním postižením, které byli v minulosti oproštěni od povinné školní docházky jsou dle Rozhodnutí č.j.19096/97-24 (věstník MŠMT ČR č. 4/1998) určeny ke vzdělávání Kurzy k doplnění základního vzdělání poskytovaného pomocnou školou, Individuální výuka pod patronací speciálního pedagoga speciálně pedagogického centra a Večerní školy pro mentálně postižené dospělé. Dále popisuje, jak by měly dané formy vzdělávání vypadat: Kurs pro doplnění základního vzdělání poskytovaného pomocnou školou. Trvá minimálně jeden rok a je určen uchazečům schopným docházet do školy. Časová dotace hodin a harmonogram jejich frekvence vychází z možností školy i uchazečů. Individuální výuka pod patronací speciálního pedagoga speciálně pedagogického centra. Probíhá na základě individuálního vzdělávacího plánu zpracovaného speciálně pedagogickým centrem v odůvodněných případech u imobilních nebo jinak těžce postižených uchazečů v domácí péči. Večerní škola pro dospělé mentálně postižené. Pořádá ji občanské sdružení za supervize pověřené školy nebo speciálně pedagogického centra. Uchazečům jsou sestaveny individuální vzdělávací plány, které musí vycházet z jejich dosaženého vzdělání a z jejich znalostí a schopností. Do výuky nemohou být zařazeny výchovné předměty. Tyto formy výuky jsou zakončeny závěrečnou zkouškou. Závěrečná zkouška je komisionální, skládá se z části ústní a písemné a má ověřit úroveň dosaženého vzdělání poskytovanou pomocnou školou uchazeče. Při posuzování dosažené úrovně vzdělání je hlavním kritériem dosažení vzdělávacího cíle v podobě gramotnosti (čtení, psaní, počítání). Po úspěšném absolvování obdrží uchazeč vysvědčení. Vysvědčení má formu slovního hodnocení. 4.2 Příprava vstupu na volný trh práce Příprava vstupu na volný trh práce je jednou z dalších forem vzdělávání osob s mentálním postižením. Jak uvádí Valenta (2003, s. 264) ve své publikaci vymezení dle Johnové, je vstup na volný trh práce jedním z nejdůležitějších projevů společenské 1218 emancipace osob s mentálním postižením, poskytuje jim totiž zvýšení sebeúcty a sebevědomí, větší kontrolu nad vlastním životem, rozšíření okruhu zájmů a nové sociální kontakty, sociální výhody, zlepšování každodenních dovedností, lepší naplnění představ o vlastním pracovním uplatnění, lepší využití vlastních schopností při výkonu práce, flexibilní podporu, podporu role dospělého člověka, možnost získat společenský respekt, přirozené zapojení do běžné společnosti, větší jistotu práce. Při přípravě vstupu na volný trh práce uživatele učíme náležitosti spojené s pracovním procesem cestování, náležitosti spojené s pracovní morálkou, atp. Tyto přípravy jsou uskutečňovány v odborných učilištích, praktických školách nebo v rámci práce na chráněných pracovištích a dílnách. 1319 5 Individuální plánování Zákon o sociálních službách přináší náhled na poskytování sociálních služeb pro osoby se zdravotním postižením a pro osoby se zdravotním znevýhodněním. Služby mají být poskytovány za účelem sociálního začleňování. Sociálním začleňováním je zde myšlen proces, kterým se zajišťuje, že osoby sociálně vyloučené nebo sociálním vyloučením ohrožené dosáhnou příležitostí a možností, které jim napomáhají plně se zapojit do ekonomického, sociálního i kulturního života společnosti a žít způsobem, který je ve společnosti považován za běžný. Lze tedy říci, že sociální služby musejí být poskytovány tak, aby byly naplněny přání uživatelů a aby napomohly uživatelům se co nejvíce začlenit do běžného života. Model poskytování sociálních služeb vychází z principů plánování zaměřeného na člověka. Plánování zaměřené na člověka se vyvinulo v důsledku hledání nových přístupů v oblasti práce s osobami s mentálním postižením. Toto plánování představuje základní myšlenku a filozofii v práci s osobami s postižením. Představuje plánování, kdy se nejdříve zaměřujeme na jedince jako takového a až pak na jeho diagnózu. Z plánování zaměřeného na člověka se odvíjí individuální plánování. Jelikož je plánování zaměřené na člověka pouze na jedinci samotném a nikoli na organizaci, lze ho poskytovat v přirozeném sociálním prostředí. Celkově lze říci, že je vhodným a nepostradatelným prostředkem při transformaci.[2] Individuální plánování je dlouhodobý proces, při kterém je plánování zaměřeno na uživatele. Uživatel stojí v jeho středu. Cílem individuálního plánování je rozvíjet a zlepšovat uživatelovi schopnosti, dovednosti a samostatnost. Při vzniku individuálního plánu nejdříve vyhodnocujeme uplynulé období, tzn. hodnotíme, jakým způsobem byla uživateli poskytována služba a jestli měla pro uživatele nějaké přínosy naplnění cílů. Po zhodnocení uplynulého období již můžeme plánovat a dojednávat sociální služby pro další období. Při vypracovávání individuálního plánu pro uživatele musíme vycházet z jeho schopností, dovedností, potřeb a tak mu najít vhodnou podporu, která vychází z jeho potřeb a která mu tyto potřeby pomůže naplnit. Je důležité uživatele motivovat a podporovat v dané činnosti. Na vypracování individuálního plánu pracujeme společně s uživatelem a uživatel s danými činnostmi a stanovenými cíly musí souhlasit. 1420 Při plánování služby pro uživatele je potřeba vypracovat metodiku individuálního plánování. Metodika je soubor pravidel, která upravuje, jak způsob plánování služby má vypadat. Tuto metodiku vytváří pracovní tým, který je s uživateli v kontaktu. Metodika mapuje současný stav uživatele a dále proces plánování cílů uživatele. (Asociace poskytovatelů sociálních služeb, 2011) 5.1 Klíčový pracovník Klíčový pracovník je zaměstnanec zařízení, ve kterém uživatel užívá sociální služby. Klíčový pracovník uživatele zná, je s ním v častém kontaktu, ví jaký je stav uživatele, je jeho partnere, důvěrníkem. Společně hledají cíle a potřeby uživatele, hodnotí poskytované služby a plánují průběh služby za účelem splnit vytyčené cíle uživatele. Klíčový pracovník radí, poskytuje informace, hledá uživatele potřebující soc. služby, vede uživatele, hájí plán před pracovním týmem a může poskytovat dojednanou podporu i jiným uživatelům. Klíčový pracovníkem je tedy pro uživatele poradcem, zdrojem informací, pomocník při hledání potřeb a cílů uživatele, terapeutem, obhájcem a realizačním pracovníkem.(asociace poskytovatelů sociálních služeb, 2011) Domnívám se, že při dlouhodobém plánování lze i zjistit, na kolik je uživatel schopen se učit novým věcem, jak dlouhou dobu toto učení trvá, z čehož můžeme usuzovat, jak je uživatel schopen se adaptovat na nově vzniklé podmínky a úkoly, které jsou po něm vyžadovány. Při rozvoji uživatele a při snaze na zlepšení jeho dosavadního stavu je individuální plán velmi potřebný. Uživatel díky němu vidí, jak velký kus cesty ušel a zajisté ho to motivuje k další práci se sebou samým. 5.2 Posuzování míry nezbytné podpory uživatelů Posuzování míry nezbytné podpory uživatelů vzniklo, v rámci projektu Podpora transformace sociálních služeb. Tento projekt je financován z Evropského sociálního fondu (Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost), Státního rozpočtu ČR a Integrovaného operačního systému (čerpáním investičních prostředků). Cílem projektu je posoudit a vyhodnotit míru nezbytné podpory u každého z uživatelů. Vyhodnocení je nutné pro další kroky ohledně deinstitucionalizace a transformace. K tomu aby byl výsledný efekt 1521 transformace co nejlepší, je nutné posoudit a vyhodnotit míru podpory uživatelů, kterých se bude transformace týkat. Tato metodika byla využita v rámci transformačního procesu DOZP Stod. (MPSV, 2010) Nástrojem k posouzení míry nezbytné podpory jsou 4 formuláře. Tyto formuláře jsou navzájem provázané a je nutné vypracovat všechny. A dotazník posuzování míry nezbytné podpory uživatele Zde uživatel zhodnotí sám sebe Není li uživatel schopen sám sebe zhodnotit a dotazník vypracovat, je nutné, aby jej s ním vypracoval jeho klíčový pracovník Dotazník se skládá ze 2 částí, které jsou zaměřeny na 12 oblastí života Popis uživatele byl aktuální pro předchozích 12 měsíců B vyhodnocení míry nezbytné podpory uživatele Dotazník sloužící k vyhodnocení pracovní tým posoudí a rozčlení uživatele do 3 kategorií podle jejich míry potřebné podpory Tým postupně oboduje 12 oblastí z předchozího dotazníku a vyhodnotí jaké číslo na škále podpory je vhodné pro daného uživatele 0 2 nízká míra podpory 3 6 střední míra podpory 7 10 vysoká míra podpory Dotazník se skládá ze 3 částí B1 dotazník k upřesnění vysoké míry podpory uživatele Dotazník, který je vyplňován jen u uživatelů, u kterých byla vyhodnocena vysoká míra podpory U uživatelů s vysokou mírou podpory se dál zjišťují i potřeby fyzické podpory C osobní profil uživatele ke strategickému plánování dalších kroků Slouží k naplánování přechodu do nového bydlení a k naplánování odpovídajícího počtu domácností a k jejich schématu 16 Zobrazit více
Stanovisko MPSV k otázce rozšíření registrace u sociální služby sociální rehabilitace o cílovou skupinu osob žijících v sociálně vyloučených lokalitách Zákon o sociálních službách nehovoří nikde o tom, Více Projekt: Poskytování sociálních služeb v Karlovarském kraji, které jsou dostupné a kvalitní z pohledu uživatele č. OPLZZ-ZS22-14/2008
Projekt: Poskytování sociálních služeb v Karlovarském kraji, které jsou dostupné a kvalitní z pohledu uživatele č. OPLZZ-ZS22-14/2008 Kulatý stůl na téma Uplatnitelnost lidí s mentálním postižením na trhu Více Podpora lidí s PAS osobní asistencí
Asociace pomáhající lidem s autismem APLA-JM o.s. Podpora lidí s PAS osobní asistencí Ing. Tomáš Dostál Mgr. Pavla Krňávková APLA-JM o.s. Vznik v roce 2002 z iniciativy rodičů dětí s autismem, odborníků Více Žádost o poskytnutí sociální služby
Žádost o poskytnutí sociální služby Chráněné bydlení Sv. Michaela, Diecézní charita Brno - Služby Brno, Gorkého 34, 602 00 Brno Vážený žadateli, tato žádost nám poskytne základní informace o Vás a o motivaci, Více Základní veřejné prohlášení
Sociální rehabilitace Koncept ucelené rehabilitace - součást konceptu ucelené rehabilitace - pojem ucelená rehabilitace - překlad anglického termínu comprehensive rehabilitation comprehensive - úplný, Více ZÁKLADNÍ INFORMACE O SOCIÁLNÍ SLUŽBĚ POSKYTOVANÉ V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ
Chráněné bydlení LONGEVITA Poskytovatel chráněného bydlení LONGEVITA Na Jíkalce č. 5 a č. 7, Plzeň 301 00 Plzeň Křimice, Plzeňská 95/61, 322 00 Popis realizace Chráněné bydlení LONGEVITA Slovník pojmů: Více Vyhláška 505/2006 Sb. kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálních službách
Příloha A Obsah a rozsah služby Druh sociální služby Identifikátor sociální služby Forma poskytování služby Individuální okamžitá kapacita Skupinová okamžitá kapacita Počet lůžek Cílová skupina Místo poskytování Více Ani jsme netušili, co všechno sami dokážeme!"
Chráněné bydlení Ani jsme netušili, co všechno sami dokážeme!" Poslání Posláním chráněného bydlení je podpora samostatnosti a nezávislosti uživatelů a zajištění podmínek pro bydlení v přirozeném prostředí. Více Vyhláška č. 505/2006 Sb.
6. Zařízení sociálních Hlavním smyslem sociálních je zajištění pomoci při péči o vlastní osobu, zajištění stravování, ubytování, pomoci při zabezpečení chodu domácnosti, ošetřování, pomoc s výchovou, poradenství, Více Údaje zájemce o poskytnutí pobytové sociální služby
Údaje zájemce o poskytnutí pobytové sociální služby Datum doručení (vyplní domov): Evidenční číslo (vyplní domov):. Zájemce o poskytování sociální služby:. příjmení jméno rodné příjmení 2. Narození:. den, Více Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov )
Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov ) Psychiatrická klinika VFN a 1.LF UK, Praha MUDr. Martin Černý Seminář: Trendy v péči o duševně nemocné. Komunitní péče. Výbor Více INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA
INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA OBSAH: POSLÁNÍ SLUŽBY KOMU JE SLUŽBA URČENA CÍLE SLUŽBY ZÁSADY PŘI POSKYTOVÁNÍ SLUŽBY ROZSAH A KAPACITA POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY KDE A Více ČÁST PRVNÍ ZPŮSOB HODNOCENÍ ÚKONŮ PÉČE O VLASTNÍ OSOBU A ÚKONŮ SOBĚSTAČNOSTI PRO ÚČELY STANOVENÍ STUPNĚ ZÁVISLOSTI
505/2006 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí ze dne 15. listopadu 2006, kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálních službách ve znění vyhlášek č. 166/2007 Sb., č. 340/2007 Více Transformační plán Zámku Nová Horka, p. o. na léta
SLUŽBA CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ Tloskov 1 Neveklov 257 56 CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ Dle zákona č. 108/2006 Sb., 51 IČO: 640841 Zřizovatel: MPSV ČR fax Telefonní spojení: Spojovatelka: 317 740 111 Ředitel: 317 740 101 www.tloskov.cz Více Sociální služba denní stacionáře
O B Č A N S K É S D R U Ž E N Í Jasněnka, občanské sdružení IČO : 63729521 tel : 585 051 076 Jiráskova 772, Uničov 783 91 jasnenka-os@volny.cz www.jasnenka.cz Popis činností poskytované služby ve Stacionáři Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou
Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb Samota 224, 270 33 Jesenice, IČ 71209867 Tel.: 313 599 219, e-mail: sunkovsky@domovjesenice.cz, www.domovjesenice.cz ------------------------------------------------------------------------------------------------- Více a) pomoc při zajištění chodu domácnosti pomoc s úklidem a údržbou domácnosti a osobních věcí:
Podpora samostatného bydlení je terénní služba pro lidi se zdravotním postižením, která je zaměřena na získávání, trénink a rozvoj osobních kompetencí, schopností a dovedností člověka, aby mohl žít a fungovat Více Zákl. programové prohlášení, poslání, zásady a cíle organizace služba chráněné bydlení (CHB)
ZÁKLADNÍ PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ (VEŘEJNÉ PROHLÁŠENÍ A ZÁVAZEK) POSLÁNÍ, CÍLE A ZÁSADY POSKYTOVANÉ SLUŽBY Domova pod hradem Žampach druh služby: chráněné bydlení Kdo jsme? Proč tady jsme? Pro koho tady jsme? Více Základní zásady základní sociální
Předmět úpravy Podmínky pro poskytování sociálních služeb a příspěvku na péči Podmínky pro vydávání oprávnění k poskytování soc.služeb, pro výkon veřejné správy a inspekci soc.. služeb Předpoklady pro Více Centrum pomoci pro zdravotně postižené a seniory o.p.s. Kochova 1185, Chomutov 430 12 IČO 27270955 tel. 474 332 816 mobil 606 156 714
Směrnice č. 11 Název směrnice: Provozní řád Tento provozní řád je přílohou smlouvy o poskytování služby osobní asistence a je závazný jak pro klienty CP ZPS, tak pro zaměstnance Centra pomoci pro zdravotně Více SOCIÁLNÍ SLUŽBY PRO OSOBY SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM sociální služba dle zákona 108/2006 Sb.,o sociálních službách - veřejně garantovaná
MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ DOSPĚLÝCH S WILLIAMSOVÝM SYNDROMEM SOCIÁLNÍ SFÉRY - Práce - Bydlení - Volný čas - Partnerské vztahy - Rodina PRACOVNÍ UPLATNĚNÍ Pracovní trh Sociální služby Možnosti mimo systém LEGISLATIVA Více Ministerstvo práce a sociálních věcí stanoví podle 119 odst. 2 zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách:
ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 505/2006 Sb., kterou se provádějí některá ustvení zákona o sociálních službách, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškami č. 166/2007 Sb. a č. 340/2007 Sb. Ministerstvo práce a Více Poslání, cíle a zásady poskytování sociálních
Domov Harmonie, centrum sociálních služeb Mirošov, příspěvková organizace, IČ 48379808, se sídlem Skořická 314, 338 43 Mirošov 1 Standard č.1 Domov pro seniory Poslání, cíle a zásady poskytování sociálních Více Osobní asistence terénní Centrum Auxilium Nemocniční 945 (budova Polikliniky Vsetín ), Vsetín
Popis realizace poskytování sociálních služeb Název poskytovatele Druh služby Forma služby Název zařízení a místo poskytování Auxilium o.p.s. Osobní asistence terénní Centrum Auxilium Nemocniční 945 (budova Více 505/2006 Sb. VYHLÁŠKA
505/2006 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 15. listopadu 2006, kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálních službách Změna: 166/2007 Sb. Změna: 340/2007 Sb. (část) Změna: 340/2007 Sb. Změna: 239/2009 Sb. Více VSTUPNÍ DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O POBYT A SOCIÁLNÍ SLUŽBY
VSTUPNÍ DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O POBYT A SOCIÁLNÍ SLUŽBY Zájemce Jméno a příjmení: Datum narození: Adresa: Telefon: Rodiče nebo zákonní zástupci Jméno a příjmení: Adresa: Zaměstnání: Telefon: Typ služby, Více SOCIÁLNÍ SLUŽBY MĚSTA ORLOVÁ příspěvková organizace Adamusova 1269, 735 14 Orlová-Lutyně. Ceník služeb SSMO
SOCIÁLNÍ SLUŽBY MĚSTA ORLOVÁ příspěvková organizace Adamusova 1269, 735 14 Orlová-Lutyně Směrnice ředitele č. 1/2014 Ceník služeb SSMO Účinnost od: 1.1.2014 Platnost do: doba neurčitá Schválil: Bc. Jitka Více Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Část D Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Část D 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci Více Sociální rehabilitace
Název poskytovatele: Druh služby: Jméno služby: Forma služby: Název zařízení a místo poskytování: Dítě a kůň, z.s. Sdružení pro hipoterapii Sociální rehabilitace Sociální rehabilitace Ambulantní, terénní Více Služby sociální péče a služby sociální prevence
Zastupitelstvo města Frýdlant nad Ostravicí svým usnesením č. 6/4.1. ze dne 15. 9. 2011 podle ustanovení 84 odst. 2 písm. a) zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů, Více Výroční zpráva. Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace. tel.: 482 322 095. e-mail: ms.gagarinova@volny.
Výroční zpráva Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace tel.: 482 322 095 e-mail: ms.gagarinova@volny.cz www.skolkaliberec.cz Provoz zahájen 15. 2. 2011 Školní rok 2012/2013 Více Popis realizace poskytování sociálních služeb
Popis realizace poskytování sociálních služeb Název poskytovatele Druh služby Forma služby Název zařízení a místo poskytování Sociální služby Uherské Hradiště, p.o. sociálně terapeutické dílny ambulantní Více SOCIÁLNÍ SLUŽBY PRO OSOBY S POSTIŽENÍM V KASTÍLII A LEÓNU (ŠPANĚLSKO) A JEJICH FINANCOVÁNÍ V RÁMCI ASOCIACE AUTISMO BURGOS
Parlament České republiky Poslanecká sněmovna 24. května 2011 Posudkové lékařství v sociální reformě MUDr. Bc. Rostislav Čevela ředitel Odboru posudkové služby MPSV Obsah prezentace 1. Posudkové lékařství Více Komunitní služby v kontextu transformace pobytových služeb. Martin Bednář
Komunitní služby v kontextu transformace pobytových služeb Martin Bednář Kontext transformace pobytových služeb Rušení ústavní péče a transformace sociálních služeb je soubor činností: nejedná se jen o Více Příloha č. 1 Rozsah poskytování sociální služby. v Domově se zvláštním režimem Bílsko o. p. s.
Příloha č. 1 Rozsah poskytování sociální služby v Domově se zvláštním režimem Bílsko o. p. s. Rozsah poskytování sociální služby pro pana. Domov se zvláštním režimem Bílsko o. p. s. Poskytnutí ubytování Více Sociální služby v ČR. Mirka Wildmannová
Sociální služby v ČR Mirka Wildmannová 12.11.2010 19.11.2010 Sociální služby - definice Nástroj sociálního zabezpečení sociální pomoci Poskytovány lidem společensky znevýhodněným, a to s cílem zlepšit Více Název služby: Domovy pro osoby se zdravotním postižením CSS Stod
Popis realizace služby Název služby: Domovy pro osoby se zdravotním postižením CSS Stod Místo poskytování služby: Domov Vrchlického Vrchlického 178, 330 26 Tlučná Domov U vlečky U Vlečky 625, 330 26 Tlučná Více MODEL KOMUNITNÍ PÉČE O CHRONICKY DUŠEVNĚ NEMOCNÉ V JESENICKÉM REGIONU. 33. KONFERENCE SOCIÁLNÍ PSYCHIATRIE 20. 22. listopad 2014 Přerov
MODEL KOMUNITNÍ PÉČE O CHRONICKY DUŠEVNĚ NEMOCNÉ V JESENICKÉM REGIONU 33. KONFERENCE SOCIÁLNÍ PSYCHIATRIE 20. 22. listopad 2014 Přerov CHARAKTERISTIKA ORGANIZACE Zahrada 2000 vznikla v roce 1998 jako sociálně Více 505/2006 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 15. listopadu 2006, ČÁST PRVNÍ
Změna: 166/2007 Sb. Změna: 340/2007 Sb. (část) Změna: 340/2007 Sb. Změna: 239/2009 Sb. 505/2006 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 15. listopadu 2006, kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálních službách Více b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,
Popis realizace poskytování sociálních služeb Centrum psychologické podpory,z.s. 1/Cíle, principy, veřejný závazek, okruh osob Centrum psychologické podpory,z.s. je nestátní nezisková organizace, která Více Vedoucí pobočky Mgr. Jan Kožešník, od
AZYLOVÝ DŮM PRO MUŽE A RODINY od 1.1.2010 KRIZOVÁ POMOC PRO MUŽE od 1.7.2013 TERÉNNÍ PROGRAM pro Roudnici n/l a okolí 1.4.2006 SOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÁ DÍLNA od 1.6.2013 CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ 14.1.2015 Vedoucí Více PRÁVNÍ ÚPRAVA SOCIÁLNÍCH SLUŽEB V ČR Mgr. Ivana Štěpánková
PRÁVNÍ ÚPRAVA SOCIÁLNÍCH SLUŽEB V ČR Mgr. Ivana Štěpánková SPOLEČNÝ ZÁKLAD Zákon FS ČSSR č.100/1988 Sb., o sociálním zabezpečení Zákon ČNR č. 114/1988 Sb., o působnosti orgánů ČR v sociálním zabezpečení Více Systém sociálních služeb v České republice
WORKSHOP ZAMĚŘENÝ NA SYSTÉM SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Systém sociálních služeb Otrokovice 10. září 2009 Ing. Alena Havlíková vedoucí oddělení sociálních služeb sociální odbor MěÚ Otrokovice Co rozumíme pod pojmem Více Standard č. 1. Cíle a způsoby poskytování Terénní odlehčovací služby
Standard č. 1 Cíle a způsoby poskytování Terénní odlehčovací služby Terénní odlehčovací služba, jejímž zřizovatelem je Církevní střední zdravotnická škola s.r.o., Grohova 112/16, 602 00 Brno, má písemně Více Domov se zvláštním režimem Krásná Lípa
Popis realizace poskytování sociální služby v Domově se zvláštním režimem Krásná Lípa (DZR Krásná Lípa) Místo poskytování: Krásná Lípa Druh poskytované sociální služby: pobytová sociální služba Cílová Více Koncepce rozvoje sociálních služeb v České Lípě se zaměřením na služby sociální prevence
Koncepce rozvoje sociálních služeb v České Lípě se zaměřením na služby sociální prevence Služby sociální prevence 53 Služby sociální prevence napomáhají zabránit sociálnímu vyloučení osob, které jsou tímto Více Zpráva o činnosti v Domově pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa v roce 2010
Domovy pro osoby se zdravotním postižením Ústí nad Labem, p. o., středisko Domov pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa, Svojsíkova 2733/52, PSČ 400 11 Ústí nad Labem, tel.: 472 772 141, uspterasa@volny.cz, Více 3. Sociální péče v Libereckém kraji zaměřená na seniory
Příloha č. 1 Popis podporovaných aktivit výzvy 034/03_16_047/CLLD_15_01_271 Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny Více Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb
Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb PhDr. Hana Janečková, PhD. Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví Praha 16.2.2006 Význam vzdělávání v dějinách Více Veřejný závazek sociální služby Chráněné bydlení. Oblastní spolek ČČK Hradec Králové
Oblastní spolek ČČK Hradec Králové Veřejný závazek sociální služby Chráněné bydlení (výtah z Vnitřních pravidel poskytované sociální služby Chráněné bydlení, DaMPi dům chráněného bydlení Oblastního spolku Více 505/2006 Sb. Vyhláška, kterou se provádějí některá ustanovení zákon... - znění dle 391/11 Sb.
Domovy pro osoby se zdravotním postižením Ústí nad Labem, příspěvková organizace, středisko DOZP Všebořice Pod Vodojemem 312/3C, 400 10 Ústí nad Labem, IČ 751 49 541 Vnitřní předpis č. 33 /2014 Veřejný Více od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též
od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též nestátními neziskovými organizacemi, církvemi, samosprávou Více Oblastní charita Strakonice
POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY Název poskytovatele Druh služby Identifikátor Forma služby Název zařízení a místo poskytování Armáda spásy Noclehárna 3573576 Ambulantní Centrum sociální služeb Více Druh služby: pečovatelská služba dle 40 zákona o sociálních službách
Podrobný informační materiál o poskytované službě: Pečovatelská služba NADĚJE Druh služby: pečovatelská služba dle 40 zákona o sociálních službách Forma služby: Místo: terénní Arménská 4, 625 00 Brno Kontaktní Více ŽÁDOST o přidělení bytu v Domě s pečovatelskou službou dvojice
ŽÁDOST o přidělení bytu v Domě s pečovatelskou službou dvojice Žadatel(ka): Jméno, příjmení Trvalé bydliště Datum narození stav telefon Zaměstnání v současné době Poživatel důchodu (druh důchodu) výše Více Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc
Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc V ČR raná péče v systému sociálních služeb Raná péče je terénní Více Co je to ergoterapie?
Co je to ergoterapie? Ergoterapie je profese, která prostřednictvím smysluplného zaměstnávání usiluje o zachování a využívání schopností jedince potřebných pro zvládání běžných denních, pracovních, zájmových Více Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga
Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33 Asistent pedagoga Základní úkoly, fungování ve třídě a spolupráce s učiteli, zákonnými zástupci a pracovníky školního poradenského pracoviště V Olomouci Více Charita Valašské Klobouky Školní 944, Valašské Klobouky IČO
Popis realizace poskytování sociálních služeb Název poskytovatele Druh služby Forma služby Název zařízení a místo poskytování Charita Valašské Klobouky Pečovatelská služba Terénní, ambulantní Charitní Více SOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÉ DÍLNY Domov pod hradem Žampach, IČ:
SOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÉ DÍLNY Domov pod hradem Žampach, IČ: 00854271 POPIS REALIZACE SLUŽBY (podle stavu k 01. 10. 2016) POSKYTOVATEL ADRESA SLUŽBY SOCIÁLNÍ SLUŽBA KAPACITA KONTAKT Domov pod hradem Žampach, Více Katalog sociálních služeb v Moravskoslezském kraji OBSAH
OBSAH Úvod... 2 O sociálních službách... 3 Sociální poradenství ( 37)... 6 Osobní asistence ( 39)... 7 Pečovatelská služba ( 40)... 8 Tísňová péče ( 41)... 10 Průvodcovské a předčitatelské služby ( 42)... Více Veřejný závazek sociální služby Osobní asistence
Oblastní spolek ČČK Hradec Králové Veřejný závazek sociální služby Osobní asistence (výtah z Vnitřních pravidel poskytované služby Osobní asistence Oblastního spolku Českého červeného kříže Hradec Králové) Více Český červený kříž oblastní spolek Brno-město Křenová Brno. Standard č. 1. Poslání a cíle
Český červený kříž oblastní spolek Brno-město Křenová 66 602 00 Brno Standard č. 1 Poslání a cíle Provoz odlehčovací služby byl zahájen v květnu 2009. Zřizovatelem služby je Český červený kříž oblastní Více Sociální služby v kostce
Druhy sociálních služeb V materiálu jsou souhrnně uvedeny jednotlivé druhy sociálních služeb podle zákona č.108/2006 Sb., o sociálních službách (tj. část třetí zákona 37 až 70). U každé sociální služby Více Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická Více CZ.1.04/3.1.00/
Podpora sociálních služeb v Jihočeském kraji registrační číslo projektu CZ.1.04/3.1.00/05.00066 VÝROČNÍ ZPRÁVA I. Poslání a základní informace o organizaci Poslání: Poskytujeme ubytování za úhradu, na Více Základní prohlášení Domova pro seniory Krč
Příloha č. 1 Poskytovatel : Městská část Praha 20 Úřad městské části Jívanská 647/10 193 21 Praha 9 Druh sociální služby (dle zák. č. 108/2006 Sb., o sociálních službách ) : 40 pečovatelská služba POPIS Více Ministerstvo práce a sociálních věcí stanoví podle 119 odst. 2 zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách:
Exportováno z právního informačního systému CODEXIS 505/2006 Sb. Vyhláška, kterou se provádějí některá ustanovení zákon... - znění dle 389/13 Sb. 505/2006 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí Více POPIS POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY
POPIS POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY NÁZEV DÍLNA JINÁ KÁVA DRUH SLUŽBY (VIZ. 67 ZÁKONA Č. 108/2006 SB.) POSLÁNÍ SLUŽBY Posláním služby je poskytovat lidem s duševním onemocněním bezpečný a podnětný prostor Více Pečovatelská služba pro město Chomutov a přilehlé obce
Seznamte se s výhodami státem registrované terénní sociální služby Společnosti Společně proti času o.p.s. Váš partner pro spokojené stáří ve Vašem domácím prostředí Společně s naší péči a pomocí při každodenních Více Popis realizované služby sociálně terapeutické dílny
Popis realizované služby sociálně terapeutické dílny Poskytovaná sociální služba, cíle, cílová skupina a zásady poskytování ambulantní služby sociálně terapeutické dílny (dále jen STD ) Základní údaje Více Vnitřní předpis ITY z.s. č. 1/2017
Vnitřní předpis č. 1/2017 1. Cíle a předmět činnosti spolku 2. Organizační řád 3. Kompetence pracovníků v sociální službě 4. Práva a povinnosti zaměstnanců 5. Nouzové a havarijních situace 6. Závěrečné Více SLEZSKÁ DIAKONIE Na Nivách 7, Český Těšín
DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: sociální rehabilitace NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: RÚT Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 1101, 738 01 Frýdek-Místek PŘÍLOHA č. 1: POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ Více Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty (SAS Vejprty) Obsah
Popis realizace poskytování sociálních služeb Název poskytovatele Druh služby Forma služby Název zařízení a místo poskytování Charita Valašské Klobouky Denní stacionář Ambulantní Denní stacionář, Podzámčí Více Zákl. programové prohlášení, poslání, zásady a cíle organizace odlehčovací služba (OS)
ZÁKLADNÍ PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ (VEŘEJNÉ PROHLÁŠENÍ A ZÁVAZEK) POSLÁNÍ, CÍLE A ZÁSADY POSKYTOVANÉ SLUŽBY Domova pod hradem Žampach druh služby: odlehčovací služba Kdo jsme? Proč tady jsme? Pro koho tady Více 505/2006 Sb. Vyhláška, kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálníc... Stránka č. 1 z 27

References: zákona č. 108
 zákona č. 108
 zákona č. 128
 zákona č.108
 zákona č. 108
 ZÁKONA Č. 108