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Timestamp: 2017-08-16 23:45:25+00:00

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Historia de México. Guia de estudio.
NOTA PRELIMINAR: LOS TEMAS DEL EXAMEN DE PREPARATORIA ABIERTA PARA ESTA MATERIA EMPIEZAN DESDE EL TEMA 11 DEL LIBRO DE TEXTO SUGERIDO. POR ESA RAZÓN OBSERVA QUE ESTE CUESTIONARIO EMPIEZA DESDE ESTE TEMA. TODO ESTÁ BIEN. PUEDE USTED EMPEZAR.
1. ¿Cuáles eran los dos grupos principales que se disputaban el poder antes de 1857 en México?
a) los conservadores: los terratenientes, la aristocracia, la milicia y el clero. Querían mantener sus antiguos privilegios
b) los liberales: herederos ideológicos de los insurgentes. Querían una renovación política, económica y social que borrara toda huella de la Colonia
2. Describa la Constitución de 1857?
El 5 de Febrero de 1857, siendo presidente de la República Valentín Gómez Farías, el congreso aprobó una nueva Constitución que organizaba al país en una república democrática, representativa y federal, compuesta de 23 estados libres y soberanos, pero unidos en una federación. La nueva constitución tenía:
a) postulados sociales: reconocía las garantías individuales de libertad, igualdad, propiedad y seguridad. Establecía la libertad de enseñanza y la desamortización de los bienes y corporaciones civiles
b) Postulados políticos: el poder público se dividía en tres ramos, legislativo, ejecutivo y judicial
3. ¿Cuál fue la actitud que asumió el nuevo presidente Ignacio Comonfort respecto a la nueva constitución?
Pensaba que era idealista y que no era posible gobernar con ella. Quiso derogarla, la desconoció. Esto originó el Plan de Tacubaya, en el que Félix Zuloaga pedía que se anulara la Constitución y que se convocara un Congreso para dictar otro código (Tacubaya, D. F. 17 de Diciembre de 1857)
4. ¿Cuál fue la consecuencia de estos hechos?
Al desconocer Comonfort la Constitución, él mismo dejaba de ser presidente, pues su gobierno perdía toda base jurídica, así fue como Benito Juárez se convirtió en el legítimo representante del Poder Ejecutivo, pues era el Presidente de la Suprema Corte de Justicia y la Constitución así lo establecía
5. ¿Por qué Benito Juárez trasladó su gobierno a Guanajuato?
Porque los reaccionarios se habían apoderado de la Capital (Enero de 1858). Con la protección del Manuel Doblado, gobernador de Guanajuato, Juárez estableció ahí su gobierno
6. Describa la “Guerra de la Reforma” o “Guerra de tres años”
Con el desconocimiento de Comonfort hacia la Constitución y la determinación de Juárez por hacerla valer, se desata una lucha por el poder entre 1858 y 1860 entre liberales (a favor de Juárez y la Constitución) y los conservadores (a favor del Plan de Tacubaya)
7. Mencione dos de los recursos que usaron los conservadores para mantenerse en el poder.
Derogaron todas las leyes que lesionaban los intereses del clero y del ejército, como la supresión del fuero (inmunidad) y la desamortización de los bienes eclesiásticos
8. ¿Qué actitud tomaron algunos gobernadores liberales ante esta situación?
Organizaron una alianza y un ejército para apoyar a Juárez y sostener la Constitución amenazada por los conservadores
9. Posteriormente, por presión del ejército conservador, Juárez trasladó su gobierno a otros lugares, menciónelos.
Guadalajara, Jalisco y Manzanillo, Colima.
10. ¿Quiénes fueron los mártires de Tacubaya?
Civiles fusilados por el jefe conservador Leonardo Márquez en Tacubaya, D. F. (Abril de 1859), por haber apoyado al jefe liberal Santos Degollado
11. ¿Cuál es la tesis fundamental del manifiesto que Juárez emitió en 1859 para dejar en claro públicamente sus ideas?
Las Leyes de Reforma, su tesis fundamental era la separación de la Iglesia del Estado (la nacionalización de los bienes del clero y establecer la libertad de cultos)
12. ¿Por qué se dice que las Leyes de Reforma cristalizaron la obra de la independencia?
Porque si la Independencia significó la libertad política respecto a España, la Reforma significó el cambio económico y social que borraba toda huella de la Colonia
13. ¿Las leyes de Reforma principalmente redujeron el poder de cuál grupo?
La iglesia, de hecho la primera ley de carácter económico era la nacionalización de los bienes eclesiásticos, que buscaba destruir el poder económico del clero y anular su intervención en el gobierno
14. Escriba algunas leyes de Reforma de carácter social.
a) el matrimonio se establecía como contrato civil, para ser efectivo tenía que llevarse a cabo frente a una autoridad civil
b) se estableció el registro civil
c) secularización de los cementerios
d) reducción del número de festividades religiosas
e) libertad de cultos
15. Escriba las consecuencias de la Reforma.
a) se consolidó la forma de gobierno republicano, democrático y federal
b) se modificó el orden económico haciendo circular las riquezas acumuladas de la Iglesia
c) separación de la Iglesia del Estado
a) la desamortización de las propiedades comunales favoreció el latifundismo laico. Adinerados extranjeros y mexicanos aprovecharon para comprar grandes extensiones de tierra. La formación de estos latifundios se convertiría después en un grave problema en el porfiriato
16. Para obtener apoyo en la Guerra de tres años, tanto liberales como conservadores buscaron apoyo extranjero. Cite los acuerdos tramados.
 los conservadores firmaron un tratado con España. Juan N. Almonte ofreció a España convertir a México en un protectorado español a cambio de apoyo en la guerra contra Juárez. Este tratado no prosperó por el triunfo de los liberales
 los liberales buscaron el apoyo de EEUU. El tratado de Mac Lane-Ocampo establecía que los EEUU apoyarían al gobierno liberal a cambio del libre tránsito por el istmo de Tehuantepec. Este tratado fracasó al no ser aprobado por el senado norteamericano
17. Especifique des de los motivos que influyeron en la derrota de los conservadores en la Guerra de tres años.
a) Mr. Turner, almirante norteamericano, desarma un buque de guerra conservador en Veracruz, quitándoles importantes elementos de guerra (Marzo de 1860)
b) González Ortega gana para los liberales la batalla decisiva en Silao, Gto. (Agosto de 1860) para entrar triunfal en la capital el 1º de Enero de 1861
18. Con el triunfo de los liberales, Juárez volvió a la Ciudad de México en 1861 ¿Qué medidas tomó a su regreso?
a) expulsó a representantes diplomáticos de España, de la Santa Sede, de Guatemala y del Ecuador, a todos aquellos que se mostraron partidarios de los conservadores
b) desterró al arzobispo de México
19. ¿Cuál fue el papel de Leonardo Márquez?
Sanguinario jefe conservador que sacrificó a varios liberales, ente ellos Melchor Ocampo y Leandro Valle, cuando la guerra ya había terminado
TEMA 12. LA INTERVENCIÓN FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO
1. Cuando Juárez ocupó la presidencia del país al término de la guerra en Julio de 1861, suspendió el pago de la deuda pública ¿Cuál fue el motivo que lo llevó a tomar esa decisión?
La República carecía de fondos y era necesario suspender los pagos para nivelar su presupuesto y atender sus necesidades más apremiantes. Del producto de las aduanas marítimas, principal fuente de ingresos, sólo podía disponer del 9%, el 91% era para el pago de la deuda externa y el sostenimiento del ejército.
2. ¿Qué actitud asumieron los países europeos acreedores de México ante la suspensión del pago de la deuda exterior?
Hicieron proyectos intervensionistas (Tratado de Londres), principalmente Inglaterra, Francia y España. EEUU fue invitado, pero se negó.
3. ¿Cuáles eran las intenciones declaradas y ocultas de estos países europeos que querían intervenir en México?
La motivación explícita era asegurar el pago de sus créditos. Sin embargo, también deseaban introducir su imperialismo económico, Napoleón III quería establecer colonias mineras en Sonora y Sinaloa
4.¿Qué peticiones le hicieron a Juárez las armadas intervensionistas de Europa cuando llegaron a México?
Le enviaron un ultimátum en el que exigían el pago de sus deudas y la satisfacción de los agravios hechos a sus representantes diplomáticos
5. ¿Qué actitud asumió Juárez ante la intervención y las peticiones?
Trató de negociar amistosamente pues no quería otra guerra en México. Derogó la ley de suspensión al pago de la deuda y declaró traidores a la patria a los conservadores que apoyaban a los intervensionistas
6. ¿Por qué se rompió la Triple Alianza de los intervensionistas?
Juan Primm, representante español, declaró rota la Triple Alianza cuando vio que el representante francés, Dubois de Saligny, hacía arreglos con los conservadores y que el emperador de Francia sólo quería derrocar a Juárez y traer después un príncipe extranjero
7. Mencione una situación del exterior que favorecía los planes de Napoleón III
La Guerra de Secesión en los EEUU. Así, este país estaba imposibilitado para ayudar al gobierno de Juárez
8. ¿Cuál fue el papel del Conde Laurencez?
Jefe del ejército francés que atacó imprudentemente Puebla subestimando la fuerza y valor del ejército mexicano y sufrió una gran derrota (5 de Mayo de 1862)
9. Escriba los nombres de tres de los jefes republicanos que defendieron Puebla. Ignacio Zaragoza, Porfirio Díaz y Celestino Negrete
10. Aunque el triunfo de Puebla no detuvo el avance del ejército francés, tuvo importantes significados morales. Mencione uno de ellos.
Levantó a la República del concepto de postración y cobardía en que nuestros enemigos la creían hundida
11. ¿Cuál fue el papel de Forey?
Mariscal francés que vino a sustituir a Laurencez, Napoleón III le había instruido tratar a México como territorio conquistado, establecer un gobierno provisional conservador y desconocer a Almonte, un mexicano conservador que había llegado con los franceses y que se había proclamado jefe supremo de la nación
12. ¿Por qué Juárez se retiró hacia el Norte?
Carecía de elementos para resistir en la Cd. De México. Se retiró al Norte, hacia San Luis Potosí el 13 de Mayo de 1863
13. ¿Qué actitud asumieron los conservadores ante los franceses que llegaba una vez que Juárez salió de la capital?
Se pusieron a las órdenes de Forey, deseosos de establecer una monarquía
14. ¿Cuál fue la decisión de Forey, jefe del ejército invasor, que contrarió a los conservadores?
Forey prometió mantener en vigor las leyes de desamortización y nacionalización de los bienes eclesiásticos y la libertad de cultos. Estas leyes reformistas contradecían los intereses de los conservadores, principalmente los del clero
15. Escriba la proposición fundamental que aprobó la “Junta de Notables” presidida por Teodosio Lares en 1863.
México sería una monarquía moderada, hereditaria, con un príncipe católico que sería emperador. Así, la corona imperial “mexicana” fue ofrecida a Fernando Maximiliano de Austria, en compañía de su esposa Carlota Amalia
16. ¿Cuál fue la condición que puso Maximiliano para venir a gobernar México?
Que fuera llamado por la mayoría del pueblo mexicano. Los conservadores se encargaron de levantar firmas de adhesión al imperio y Maximiliano aceptó la corona de México creyendo que era aceptado por la mayoría. En verdad, Maximiliano se encontraba nulificado y sin influencia en Europa, al aceptar el trono de México tuvo que renunciar a todos sus derechos reales en Europa como hermano del Emperador de Austria, Francisco José. Maximiliano renunció a su fortuna y a su candidatura como emperador de Austria
17. ¿Qué compromiso adquirió Maximiliano con Napoleón III en el Tratado de Miramar?
Napoleón III se comprometía a mantener en México un ejército de 25,000 hombres por seis años para apoyar al gobierno de Maximiliano. Por su parte, Maximiliano se comprometió a seguir una política liberal y a hacer grandes pagos a Francia
18. ¿Cuáles serían las dos causas básicas del fracaso del Tratado de Miramar y, por lo tanto, del Imperio de Maximiliano?
a) México no podía pagar esas sumas
b) Los conservadores no permitirían una política liberal
19. Mientras esto sucedía ¿Dónde se encontraba Juárez?
En el Paso del Norte, hoy Cd. Juárez, Chih. (Agosto de 1866)
20. En plena intervención, acabó el período presidencial de Juárez ¿Cuál fue entonces su decisión?
Declaró prolongado el período de sus funciones presidenciales debido a que no se podían efectuar elecciones por estar el país en guerra (golpe de Estado de Juárez)
21. ¿Por qué los conservadores se disgustaron con Maximiliano?
Porque Maximiliano se mostraba partidario de la Reforma: redujo al clero a su función religiosa y lo alejó de la vida política. Aceptó la libertad de cultos y confirmó las leyes de nacionalización de los bienes eclesiásticos
22. ¿Qué papel desempeño el ejército francés en la decadencia del Imperio de Maximiliano?
El mariscal Bazaine se enemistó con Maximiliano y ambos se acusaban mutuamente ante Napoleón III
23. ¿Qué relación tuvieron los EEUU con el retiro del apoyo de Napoleón III a Maximiliano?
Terminada la Guerra de Secesión, los EEUU le hicieron saber a Napoleón que veía con desagrado que hubiera invadido a una nación republicana que gozaba de la simpatía de la Unión Americana
24. ¿Por qué Napoleón III se vio obligado a ordenar la salida de sus tropas del territorio mexicano?
Por la amenaza de que Prusia le declarara la guerra a Francia. El Tratado de Miramar había sido roto
25. Quebrantado el Tratado de Miramar, Carlota viaja a Europa a exigir a Napoleón que cumpla lo pactado ¿Qué consecuencias tuvo?
No obtuvo respuesta y perdió la razón al ver la inminente ruina del Imperio. Además, Maximiliano decidió abdicar, pero no lo hizo porque en Europa no aceptaban su retorno si venía desprestigiado (su madre prefería verlo muerto). Entonces se refugió en Querétaro
26. ¿Cuál fue el papel de Leonardo Márquez?
Jefe conservador que comandaba el ejército imperialista que protegía a Maximiliano en Querétaro
27. ¿Cuál fue el papel de Mariano Escobedo?
Jefe republicano que sitió a los imperialistas en Querétaro y capturó a Maximiliano. Maximiliano se rindió esperando regresar con vida a Europa.
Otros jefes republicanos destacados fueron Porfirio Díaz, que impidió que Leonardo Márquez auxiliara a Maximiliano en Querétaro, y Ramón Corona
28.¿Cuál fue la sentencia para Maximiliano y otros jefes conservadores?
Al serle negado el indulto por el presidente Juárez, fue fusilado por atentar contra la independencia de la nación el 19 de Julio de 1867. Miramón y Mejía fueron igualmente fusilados a su lado el mismo día. Con estos hechos Juárez “mandaba un mensaje” a las potencias europeas de que México jamás volvería a ser una colonia
29. Mencione las consecuencias históricas de la fallida intervención francesa.
a) triunfo definitivo de la república
b) triunfo de la Reforma y las ideas liberales
c) el partido conservador quedó desorganizado y vencido
d) despierta en el pueblo una conciencia nacional
30. ¿Cómo fue considerado Juárez a nivel internacional?
Los gobiernos de Argentina, Chile, Bolivia, Colombia, Perú y Uruguay lo declararon “Benemérito de las Américas”, por su firmeza y valor ante la difícil situación que afrontó México
TEMA 13. GOBIERNOS DE JUÁREZ Y LERDO DE TEJADA
1. ¿En qué consistió la tarea de Juárez al terminar la guerra contra los franceses?
En reconstruir al país, ordenar el ejército, la hacienda pública, los poderes federales y de los estados
2. ¿Qué actitud asumieron algunos gobernadores y caciques durante el gobierno de Juárez?
Fomentaban la anarquía (desorden) y entorpecían la federación
3. ¿Cuál fue el papel de Sóstenes Rocha?
General federal que combatió a los militares rebeldes que se oponían a Juárez y les aplicó enérgico castigo (Febrero de 1870)
4. ¿Cuál fue el aspecto constructivo de la obra de Juárez?
Estableció las bases de la enseñanza laica, para arrebatar el monopolio que la Iglesia ejercía en la educación de la juventud
5. ¿Cuál fue el papel de Gabino Barreda?
Distinguido intelectual que introdujo el positivismo en México y fundó la Escuela Nacional Preparatoria. El positivismo es una doctrina filosófica basada en la observación y en la experimentación como medios para encontrar la verdad. Así, el nuevo enfoque de la educación sería científico y no religioso
6. ¿Cuál fue el papel de Félix Díaz?
obernador de Oaxaca que impulsó a su tío Porfirio Díaz a rebelarse contra la reelección de Juárez y a que proclamara el Plan de la Noria para evitarlo (Noviembre de 1871). El Plan de la Noria no fue muy popular y al final los rebeldes fueron vencidos
7. ¿En qué consistió la Ley de Amparo, de Juárez?
Tenía por objeto reglamentar el ejercicio de las garantías individuales (derechos humanos), para que fueran conservadas frente al Estado
8. Describa la obra de Juárez.
Hasta su repentina muerte en Julio de 1872 debida a una afección cardiaca, Juárez es uno de los hombres más prominentes de México. Debido a la firmeza de sus principios con los que defendió la integridad de la Constitución, oponiéndose a los conservadores y a la intervención francesa. Despreció las oportunidades para enriquecerse y si mostró apego a su permanencia en el poder fue siempre por motivos patrióticos
9. ¿Cuál fue el papel de Sebastián Lerdo de Tejada?
Político hábil e inteligente que subió al poder a la muerte de Juárez. De gran cultura e inteligencia, pero de un carácter demasiado dominante
10. ¿En qué consistió la obra reformista de Lerdo?
Aplicó estrictamente las Leyes de Reforma, en especial aquellas que se oponían a la influencia del clero
11. ¿Qué tienen en común los gobiernos de Juárez y Lerdo?
Representan el esfuerzo de la burguesía para destruir el poder militar. Por ejemplo, Juárez redujo el ejército a sólo treinta mil hombres, pues era muy costoso mantenerlo
12. ¿En qué consistió la Ley de Amnistía, de Lerdo?
La amnistía es un perdón por delitos políticos, Lerdo ofrecía el perdón a todos los que se habían rebelado contra las instituciones, excepto a los exgenerales imperialistas y a los militares porfiristas. Esta ley buscaba pacificar al país (Julio de 1872)
13. ¿Cuál fue el papel de Manuel Lozada?
Terrible cacique de la Sierra de Alica que se pronunció en contra de Lerdo. En las guerras pasadas apoyó a los conservadores y era apodado “El Tigre de Alica”. Fue derrotado y fusilado en 1873
14. ¿Cuál fue el papel de Manuel María de Zamacona?
Jefe del partido porfirista que protestó porque la Ley de amnistía excluía a los porfiristas
15. Describa la transformación industrial de esta época.
En esta época aparece la proletarización de los artesanos, que antes trabajaban por su cuenta y que ahora se convertían en asalariados
16. Describa la política de Lerdo en materia de ferrocarriles.
Prefería que se construyeran con capital europeo y no norteamericano. Lerdo no quería que por alguna razón este importante medio de transporte quedara bajo el control del capitalismo de los EEUU
17. Describa la rebelión religiosa que se efectuó durante el gobierno de Lerdo.
Por influencia religiosa se formó un levantamiento civil de saña inaudita llamado “los cristeros”, que quemaban y asesinaban a los empleados del gobierno de Lerdo, que había prohibido toda manifestación religiosa fuera de los templos, expulsado del país a quince jesuitas extranjeros y desalojado a doscientas monjas de sus conventos. El movimiento de “los cristeros” fue apaciguado por la fuerza (Noviembre de 1875)
18. ¿Cuál fue el papel de Porfirio Díaz?
General ameritado por sus luchas contra los imperialistas franceses que combatió las reelecciones de Juárez y Lerdo
19. Describa el Plan de Tuxtepec.
Con este plan, Díaz proclamaba el principio de “No reelección” y desconocía el gobierno de Lerdo. Con este plan Díaz llegaría a la presidencia
20. ¿Cuál fue el papel de Manuel González?
General que ayudó militarmente a Díaz en su pronunciamiento contra Lerdo
21. ¿Cuál fue el papel de José María Iglesias?
Presidente de la Suprema Corte de Justicia que declaró ilegal la reelección de Lerdo y se proclamó Presidente de la República. Después de ser derrotado por Díaz huyó a los EEUU (Octubre de 1876)
22. ¿Cuál fue el papel de Juan Méndez?
General profirista a quien Díaz nombró su segundo en jefe y Presidente interino al triunfo sobre Iglesias, cuando Lerdo ve que sus aspiraciones de reelección son vanas huye a los EEUU. Posteriormente Díaz asume la presidencia, empieza el porfiriato (26 de Noviembre de 1876)
TEMA 14. EL RÉGIMEN PORFIRISTA. ASPECTOS POLÍTICOS Y CULTURALES
1. Describa el gobierno de Díaz.
Fue una época de “paz” y “prosperidad” basada en el deterioro de las libertades del pueblo y el enriquecimiento de una minoría
2. ¿Cuál fue el papel de Justo Benítez?
Inteligente colaborador de Díaz que le ayudó a establecer su régimen centralista con apariencia de federación
3. ¿Cuál fue el papel de Manuel González?
Fue presidente en 1880, representó al partido militar y la autoridad de Díaz. Su período terminaría en 1884, siendo todo el tiempo un títere del gobierno de Porfirio
4. ¿Cuál era la situación del campesino y el indígena?
Muchos se rebelaron en el Norte, como los yaquis y tarahumaras, debido a que por la formación de grandísimos latifundios, era muy grande el número de desposeídos (gente sin tierra para trabajar). Fueron sometidos a la fuerza por órdenes de Díaz
5. Cuál fue el papel de José Yves Limantour?
Ministro de Hacienda, representante de los científicos, introdujo varias reformas hacendarias. En 1893 devaluó al peso mexicano para atraer la inversión de capital extranjero
6. ¿Por qué razón prosperaron algunas ciudades de México?
Debido a la llegada de capital extranjero que buscaba explotar nuestros recursos naturales. Esto hizo que hubiera empleos y muchos asentamientos humanos se desarrollaron en grandes ciudades
7. ¿Quiénes formaban el “Partido de los Científicos”?
Burgueses mexicanos que tenían vínculos con los imperialistas americanos, tenían pretensiones científicas y aires aristocráticos. Este fue el grupo de apoyo de Díaz
8. ¿Qué fin tenía la vicepresidencia?
Fue creada por iniciativa de los “científicos” para poner ahí a uno de sus elementos y asegurar la presidencia cada siguiente período presidencial. Por regla el vicepresidente se convertía en el siguiente presidente y por regla renunciaba y le daba su lugar a Díaz
9. ¿Cuál fue el papel de Bernardo Reyes?
Ministro de Guerra y candidato a la presidencia. Se retiró por intrigas de los “científicos”
10. ¿Cuál fue el papel de Ramón Corral?
Sustituyó a Bernardo Reyes. Vicepresidente apoyado por el grupo de los “científicos” como futuro presidente después de Díaz. Todo era una farsa pues Díaz y los “científicos” eran los verdaderos dirigentes del país
11. Describa la Entrevista Díaz-Creelman.
Díaz fanfarronea ante el periodista neoyorquino James Creelman de que en México hay democracia, que ya no le interesa estar en el poder e invita al pueblo mexicano a formar partidos, cosa que el pueblo hace ante el asombro de Díaz. Se crean el Partido Liberal Mexicano, el Partido Democrático y el Partido Antireeleccionista
12. ¿Cuál era el objetivo del Partido Democrático?
Cambiar el régimen porfirista por medio de una evolución pacífica, sin armas, sin derrocar a la dictadura. Luchaba por el respeto a la libertad, la vida humana, la reforma electoral y la libertad de pensamiento
13. ¿Cuál era el objetivo del Partido Antireeleccionista?
Luchaba por los principios de “Sufragio efectivo” y “No reelección”
14. ¿Cuál fue el papel de Ignacio Altamirano?
Indio puro, escritor y poeta, maestro de un grupo de escritores de fines del siglo XIX
15. ¿Cuál fue el papel de Manuel Gutiérrez Nájera?
Escritor modernista, introdujo la influencia francesa en la literatura mexicana (1893)
16. Describa el afrancesamiento de la cultura mexicana en tiempos de Porfirio Díaz
Por falta de la difusión de una cultura propia, las artes y ciencias de México adoptaron costumbres extranjeras, principalmente francesas. El movimiento literario de moda era el Modernismo
17. ¿Qué es el positivismo?
Corriente filosófica en la que se basó la educación del país. El positivismo se basa en la observación y el método experimental
18. ¿Cuál fue el papel de Gabino Barreda?
Reorganizó la educación nacional, oponiendo el positivismo a la escuela confesional (de la Iglesia). Introdujo el positivismo en México
19. ¿Cuál fue la obra de Justo Sierra?
Secretario de Instrucción Pública de ideas avanzadas, proclamó la educación del pueblo. Establece la Universidad Nacional de México en 1910, que había sido cerrada por Maximiliano
20. ¿Cuál fue el papel de Ignacio Baranda?
Organizó el Congreso de Instrucción y fundó las Normales, de donde saldrían millones de profesores para dar la enseñanza básica
21. En qué condiciones se encontraba la Instrucción Pública?
Era exclusiva de la clase privilegiada, la gente del pueblo (70%) seguía siendo analfabeta
22. ¿Cómo era posible el aparente progreso material del país en el gobierno de Díaz? El lujo y la pompa que México exhibía era un disfraz de la pobreza del campo y de la población indígena
23. Mencione dos obras arquitectónicas sobresalientes construidas durante el gobierno de Díaz
El Palacio Legislativo y el Palacio de Bellas Artes.
TEMA 15. RÉGIMEN PORFIRISTA. ASPECTOS ECONÓMICOS Y SOCIALES
1. ¿Cómo Díaz logró atraer al capital extranjero?
Tuvo que reconocer la deuda exterior para obtener crédito, ésta fue la condición que le pusieron los países extranjeros, principalmente EEUU e Inglaterra
2. Describa el carácter semicolonial de la industria.
Nuestra economía dependía y se desarrollaba de acuerdo a los intereses y necesidades de la burguesía capitalista de los EEUU y Europa
3. ¿Cuál era el objetivo de las inversiones extranjeras en nuestro país?
Explotar los recursos naturales, principalmente mineros, en Chihuahua, Sonora, Sinaloa, Zacatecas, San Luis Potosí, Guerrero, Puebla y Oaxaca. Esta era la rezón por la que Díaz promovía la inversión de capitales extranjeros
4. ¿Cómo se construyeron las vías férreas?
El gobierno otorgaba las concesiones a cualquier compañía extranjera de construcción que las solicitara, incluso les ayudaba con una subvención. El único interés era fomentar el comercio exterior
5. ¿En qué consistió la nacionalización de los ferrocarriles?
El gobierno compró el 51% de las acciones privadas (1908) para que este importante medio de transporte no quedara totalmente en manos de extranjeros. El proyecto fue de Limantour
6. ¿Cuál era la situación de la industria textil?
Prosperó notoriamente, gracias a que teníamos ricas plantaciones algodoneras y a que había protección arancelaria por la importación de productos textiles
7. ¿Por qué prosperaron y se desarrollaron algunas ciudades de México?
Porque se convirtieron en centros industriales. Esto sucedió en Puebla, Morelos, Guadalajara, Querétaro, Michoacán, Veracruz y el D. F.
8. ¿Cuál era la situación del campesinado?
Las leyes de colonización y deslinde (refijar los límites de los lotes) hicieron que los campesinos fueran despojados de sus tierras, cosa que se observó notoriamente en Sonora y Chihuahua, por extranjeros o caciques mexicanos. Para remediar la gran crisis agrícola en que se vio México hubo que importar granos de EEUU y Argentina
9. Describa el carácter semifeudal de la economía rural
El jornalero del campo era tratado como una cosa, como una propiedad del dueño del latifundio.
Nota: el latifundio es una propiedad rústica de dimensiones tan grandes que se le saca poco provecho, pues sólo se explota una parte y otra queda ociosa
10. ¿Cuál era la situación de los campesinos?
Despojados de sus tierras se convirtieron en siervos de los latifundistas mexicanos, los campesinos eran los que tenían los trabajos más forzados y eran analfabetas
11. ¿Qué medidas tomó Díaz respecto a la rebelión de los Yaquis y Tarahumaras? Ordenó que las tribus fueran exterminadas y que los sobrevivientes fueran deportados a Yucatán y Quintana Roo, donde serían vendidos como esclavos
12. ¿Cómo logró Díaz centralizar todo el poder en su persona?
Con su fórmula de poca política y mucha administración se convirtió en el árbitro supremo de toda la República. Donde acaso brotaba la rebelión Díaz enviaba a su ejército y por medio de la fuerza y el derramamiento de sangre, a la voz de “mátalos en caliente”, se restauraba la paz porfiriana. Todo esto se facilitó por el apoyo que Díaz tenía de los caciques locales de cada región
13. ¿Quiénes integraban el grupo de los “científicos”?
La oligarquía mexicana, es decir la clase privilegiada
14. ¿Quiénes integraron el proletariado?
Los artesanos que antes trabajaban por su cuenta, pero que ahora tuvieron que abandonar sus herramientas para convertirse en obreros asalariados de los capitalistas
15. ¿Qué podemos entender por caciquismo?
La tendencia de las autoridades locales a ser absolutistas y a perpetuarse en el poder, imitando a Díaz
16. ¿Quiénes formaban la pequeña burguesía?
Grupos de servidores del gobierno, profesionistas, empleados y periodistas al servicio de la dictadura que, cuando los “científicos” no les dieron acceso al poder, se convirtieron en la oposición
17. ¿Cuándo, dónde y cómo cobró fuerza el movimiento obrero?
El 1º de Mayo de 1886, en la ciudad de Chicago, EEUU. Se realizó un gran mitin que fue suprimido a metrallazos por la policía. Este incidente conocido como “los mártires de Chicago” inspiraría a los obreros de todo el mundo
18. ¿Cuál fue el papel de los hermanos Flores Magón, en particular de Ricardo Flores Magón?
Publicaron un manifiesto en pro del movimiento obrero que motivó a que los obreros de Orizaba se organizaran en sindicatos, conocidos entonces como “círculos de obreros libres”. Gracias a la obra magonista se crearía en 1911 la Confederación Nacional de Trabajadores
Nota: hacia 1906 los obreros de la región febril de Orizaba, Ver. decidieron transformar su sociedad mutualista en “círculos de obreros libres”
19. ¿Qué tipo de reclamaciones hicieron los mineros de Cananea, Son. en 1906?
a) jornada de ocho horas
b) salario mínimo de $5.00
c) que el 75% de los empleados fueran mexicanos
d) trato humanitario
e) derecho a ascenso
Estas peticiones les fueron negadas a balazos. Se destaca en esta lucha el Partido Liberal Mexicano
20. ¿Quiénes fueron los principales líderes de la Huelga de Cananea?
Esteban Baca Calderón y Manuel M. Diéguez
21. ¿Qué medidas tomó Díaz para someter a los huelguistas de Río Blanco?
Ordenó que las fuerzas del ejército federal disparan contra los trabajadores e impusieran la paz porfiriana
TEMA 16. LA REVOLUCIÓN. ETAPA MADERISTA
1. Describa el contenido del libro “La sucesión presidencial”, de Madero (1908).
Madero postulaba de nuevo el principio de “Sufragio efectivo” y “No reelección”. Decía que para derrocar a Díaz la lucha no necesitaba el uso de las armas, sino que debía ser por medios pacíficos: la democracia. Por esta razón Díaz no veía una amenaza seria en Madero
2. ¿Cuál era la actividad política de Madero?
Recorría constantemente la República organizando numerosos círculos y clubes, acompañado de Roque Estrada. Para 1909 el grupo más fuerte de los opositores de Díaz eran los maderistas (Partido antireeleccionista)
3. ¿Qué actitud asumió Díaz ante la popularidad de Madero?
Ordenó que Madero y Roque Estrada fueran a prisión acusados injustamente de sedición y ultraje a las autoridades
4. Describa el Plan de San Luis.
Madero se fugó de la cárcel (6 de Octubre de 1910) y se dirigió a San Antonio, Tex. en donde redactó junto con Roque Estrada y Aquiles Serdán el primer programa revolucionario para derrocar a Díaz: el Plan de San Luis, el cual declaraba nulas las elecciones de 1910, desconocía a Díaz como presidente y excitaba al pueblo a levantarse en armas el día 20 de Noviembre de 1910. Madero se proclamaba presidente provisional y para ganarse el apoyo popular pedía la restitución de tierras para los campesinos.
5. ¿Quiénes preparaban la revolución en Puebla?
Algunos miembros del Partido Liberal y del Partido Antireeleccionsita, como Aquiles Serdán. Díaz mandó trescientos hombres para exterminar apenas a unos veinte que se encontraban refugiados en la casa de Aquiles Serdán.
6. ¿Qué actitud asumió Díaz cuando vio que la Revolución en su contra era una amenaza potencial?
Quiso dominarla por el terror solicitando al Congreso la eliminación de ciertas garantías individuales. Esto trajo como consecuencia que las cárceles se llenaran de reos políticos
7. ¿Qué actitud asumió Díaz cuando vio que la Revolución en su contra era inevitable?
Recordó el principio de “No reelección” que él mismo había apoyado en el Plan de Tuxtepec. Sin embargo la Revolución ya se había desatado
8. ¿Quién encabezaba la Revolución en el Sur?
Los campesinos apoyaron los principios de “Sufragio Efectivo” y “No reelección” acaudillados por Emiliano Zapata, que sumó su proclama de “Tierra y Libertad”, ahora el movimiento buscaba la redención económica del campesino y adquiría un matiz social
9. Mencione dos caudillos revolucionarios en el Norte de México?
Pascual Orozco y Francisco Villa
10. ¿Cuál fue el acontecimiento de más importancia para los revolucionarios del Norte?
La toma de Cd. Juárez, Chihuahua. (10 de Mayo de 1911), que determinó el triunfo de la Revolución. Madero asumió la presidencia interina y se firmaron los tratados de Cd. Juárez. Esta victoria se debió a la intervención de Pascual Orozco y Francisco Villa
11. Describa el contenido del Convenio de Cd. Juárez.
a) renuncia de Díaz a la presidencia y de Ramón Corral a la vicepresidencia
b) Fco. León de la Barra asume la presidencia interina
c) Madero renuncia al poder que le dio el Plan de San Luis
d) se convoca a elecciones
e) el ejército revolucionario pasaría a ser de los estados conforme se restableciera el orden público
Nota: Fco. León de la Barra sustituyó a Díaz en el poder y procedió a desarmar al ejército revolucionario
12. ¿Cuál era el objetivo principal del movimiento zapatista?
No dejar las armas hasta que fuera realidad la restitución de las tierras a los campesinos
13. ¿Quién gana las elecciones en 1911?
Fco. Ignacio Madero
14. Describa el gobierno de Madero.
El triunfo de la Revolución fue incompleto con Madero, pues dejó en pie las normas porfiristas de gobierno junto con todos los caciques y científicos. Madero fue “absorbido” por la red porfiriana y se dejó dominar por el grupo de los “científicos”. Transigió con las clases conservadoras y con el feudalismo rural
15. ¿Cómo se encontraba el movimiento zapatista?
Enemistado con Madero, aún continuaba levantado en armas pues Emiliano Zapata no las abandonaría hasta que se restituyeran las tierras a los campesinos. Madero no había cumplido las promesas agrarias del Plan de San Luis
16. ¿Cuál fue el papel de José María Pino Suárez?
Vicepresidente durante el mandato de Madero. Pino Suárez sustituyó al revolucionario Vázquez Gómez en la contienda electoral por insistencias de Madero y los científicos
17. ¿Cuál fue el papel de Emiliano Zapata?
Caudillo de la rebelión del Sur que se pronunció en contra de Madero por no cumplir el Plan de San Luis
18. Describa el Plan de Ayala, de Zapata.
Fundamentalmente pedía la devolución de los terrenos, montes y aguas a los campesinos y desconocía a Madero como presidente
19. Describa la caída de Madero.
Fue obra del capitalismo norteamericano por conducto del embajador Mr. Henry Lane Wilson. Esto se debió a que el capitalismo extranjero no encontró en Madero el apoyo a sus intereses imperialistas. La caída de Madero fue planeada en la embajada norteamericana siendo uno de los principales confabulados el general maderista Victoriano Huerta
20. ¿Cuál fue el papel de Félix Díaz?
Jefe reaccionario que acaudilló el cuartelazo (usurpación de la presidencia por Huerta) en la “Decena trágica”, los diez días en que la misma capital fue sitiada por Félix Díaz que buscaba derrocar a Madero
21. ¿Cuál fue el papel de Lauro Villar?
Jefe revolucionario que permaneció fiel a Madero combatiendo a Bernardo Reyes y a Félix Díaz antes del cuartelazo
22. ¿Cuál fue el papel de Victoriano Huerta?
Jefe del ejército federal que combatió a Orozco y a Zapata y derrocó a Madero fingiendo que permanecía a su lado. Finalmente mandó fusilar a Madero y a Pino Suárez a espaldas de la penitenciaría (22 de Febrero de 1913)
TEMA 17. LA REVOLUCIÓN: ETAPA CONSTITUCIONALISTA
1. Describa el Plan de Guadalupe, de Carranza.
Con este plan Don Venustiano Carranza, gobernador de Coahuila, desconocía a Huerta como presidente y condenaba su usurpación de la presidencia. El Plan de Guadalupe era solo un plan político que no contenía principios de reforma social o económica, su único objeto era restablecer el orden constitucional de la República
2. Describa la situación de Veracruz ante este nuevo pronunciamiento de Carranza.
Fue ocupado el puerto de Veracruz por los marinos yanquis con el pretexto de impedir que un buque alemán (el Ipirnaga) desembarcara armas procedente de Europa para el gobierno de Huerta, que ahora estaba haciendo tratos con las potencias europeas. EEUU quería extender su dominio económico a nuestro país
3. ¿Qué actitud asumió Carranza ante la invasión de Veracruz?
Carranza hizo saber al gobierno americano que la conducta de Huerta no podría enemistar a los dos países, pero que la invasión a nuestro país por sus tropas sí podría provocar una guerra
4. ¿Cuál fue el papel de Emiliano Zapata?
Defensor hasta la muerte de los derechos de los campesinos. Al lado de Villa y Carranza fue la tercer fuerza que contribuyó a la caída de Huerta
5. ¿Qué condición puso Zapata a Carranza para reconocerlo como presidente?
Que firmara un acta de adhesión al Plan de Ayala, donde se comprometiera a devolver la tierra a los campesinos
6. ¿Qué actitud asumí carranza respecto a Francisco Villa?
Carranza quería quitar el mando de la División del Norte a Villa, porque era ambicioso e indisciplinado, lo cual ponía en peligro la unidad del movimiento revolucionario
7. ¿Cuál fue el papel de Eulalio Gutiérrez?
Fue nombrado presidente de la República cuando villistas, zapatistas y carrancistas trataron de unificar sus intereses en la Convención de Aguascalientes (16 de Octubre de 1914). Sin embargo, Carranza no quedó conforme con la permanencia de Villa y de Zapata en la vida política de México y desconoció a Gutiérrez. Finalmente no se llegó a acuerdo alguno
8. ¿Cuál fue el papel de Álvaro Obregón?
Jefe militar que contribuyó poderosamente al triunfo del constitucionalismo derrotando a Villa, primero en el Sur y luego en el Norte. Así, el carrancismo triunfaba en el terreno militar y político (1915)
9. ¿Cuál fue el papel de W. Wilson?
Presidente de los EEUU que reconoció a Carranza como presidente de México, ante el disgusto de Fco. Villa.
10. ¿Cuál fue la actitud de Villa ante el reconocimiento de la presidencia de Carranza por el presidente Wilson?
Trató de provocar un conflicto entre los dos países invadiendo la población americana de Columbus, Nuevo México. Debido a esto los EEUU enviaron a México una patrulla para perseguir a Villa, cosa que fue rechazada por Carranza. La expedición punitiva contra Villa tuvo que salir de México (6 de Febrero de 1917)
11. ¿Cuál fue el papel de Pablo González?
Jefe constitucionalista comisionado para eliminar a Zapata, este encargo lo recibió del mismo Venustiano Carranza, que quería pacificar al país a toda costa. González recurrió a la traición, se puso de acuerdo con el jefe militar Jesús Guajardo que fingió pasarse al lado de Zapata y después le puso una emboscada en la que el jefe sureño murió en la balacera en San Juan Chinameca, Morelos (10 de Abril de 1918)
12. ¿Cuál fue el papel de Salvador Alvarado?
Comisionado por Carranza para terminar de pacificar al Estado de Yucatán. Alvarado expidió leyes que iniciaron la reforma social en Yucatán (1915) relativas a la situación obrera, agraria y de educación
13. ¿Cuál fue el papel de Venustiano Carranza?
Primer jefe del ejército constitucionalista que dio al país una nueva Constitución (5 de Febrero de 1917)
14. Describa el artículo 27 de la Constitución.
Se refiere a los derechos de la Nación sobre tierras y aguas, incluyendo los componentes del subsuelo como minerales y petróleo. La Nación puede transmitir su dominio a los particulares dando origen a la propiedad privada
15. Describa el contenido del artículo 3º de la Constitución.
Establece que la educación debe ser laica, científica, democrática, nacional y social. La enseñanza primaria es gratuita y obligatoria
16. Describa el artículo 123.
Se refiere al trabajo. Establece el derecho de los obreros a formar sindicatos, jornada máxima de ocho horas, responsabilidad de los empresarios por los accidentes de trabajo, derecho a huelga, etc.
TEMA 18. ETAPA CONSTRUCTIVA DE LA REVOLUCIÓN
1. Describa el gobierno de Carranza.
a) representó a la burguesía
b) persiguió al zapatismo y al movimiento obrero
c) quiso quebrantar al militarismo, al poder renovado del clero, a los “científicos” y a los caciques que habían sobrevivido al profirismo
d) protegió las industrias nacionales y prefirió dar concesiones para la explotación de los recursos naturales a las empresas mexicanas
e) sostuvo que todo derecho sobre el subsuelo debía obtenerse de la Nación
f) sostuvo que el gobierno debía administrar los servicios públicos (ferrocarril, teléfono, electricidad, etc.)
g) complació al campesinado con la Ley del 6 de Enero de 1915
2. Describa el Plan de Aguaprieta.
Álvaro Obregón desconocía a Carranza y aspiraba a la presidencia. Posteriormente Carranza es asesinado por sus propios hombres cuando se dirigía a Veracruz, huyendo de Obregón
3. Describa el gobierno de Adolfo de la Huerta.
Terminó el período que Carranza dejó incompleto. Se dedicó a pacificar al país
4. Describa el período presidencial de Álvaro Obregón.
Durante el gobierno de Obregón los norteamericanos quisieron firmar con México el “Tratado de la amistad y comercio”, en el que se modificara el artículo 27 de nuestra Constitución, pero nuestro gobierno no lo aceptó. Por este tiempo nuestro gobierno reconoció la deuda exterior en mil cuatrocientos millones en el Convenio De la Huerta-Lamont. Obregón impulsó la dotación de ejidos y la organización de sindicatos. Además dio gran impulso a la educación, otorgando un presupuesto de treinta millones a la Secretaría. Los tratados de Bucareli protegían la propiedad norteamericana en México. Durante el gobierno de Obregón se fundó la Secretaría de Educación y Cultura. Por último, Obregón recibió fuerte apoyo de la CROM y la CGT.
5. Describa el gobierno de Plutarco Elías Calles.
Tuvo intensos problemas con el clero y enfrentó otro movimiento “cristero”. En 1926 el arzobispo de México desconoció la Constitución y Calles lo expulsó del país. La Iglesia Católica reaccionó suspendiendo los cultos el 31 de Julio de 1926 al grito de “viva Cristo Rey”. Calles aplicó los principios constitucionales que separaban la Iglesia de la educación
6. Describa que tipo de reformas se intentaron hacer a la Constitución en 1927.
Se quería permitir que el presidente fuera reelegido una vez más, con el propósito de que Obregón sucediera a Calles. La enmienda se lleva a cabo en medio de fuertes inconformidades y Obregón es reelegido. Sin embargo, Obregón es asesinado en un banquete en que sus partidarios celebraban su triunfo
7. Describa el gobierno de Portes Gil.
Su labor consistió en reconciliar al Estado con la Iglesia, la cual aceptó nuestra Constitución en 1929. Durante su gobierno se creó la Universidad Nacional Autónoma
8. Describa el período presidencial de Ortiz Rubio.
Afrontó severas dificultades económicas, pues sobrevino una gran devaluación. El oro valía 80% más que la plata y fue necesario sacar de circulación la moneda nacional acuñada en oro. El dólar se cotizó a cuatro pesos. Además, Ortiz Rubio renunció a su cargo al negarse a aceptar el tutelaje de Calles, que seguía influyendo en el destino de la Nación
9. Describa el gobierno de Abelardo L. Rodríguez.
Se intensificó el reparto agrario, se expidió la Ley del salario mínimo y se fortaleció la burguesía nacional
10. Describa el período presidencial de Lázaro Cárdenas.
Cárdenas es considerado el abanderado de la Revolución. Su gobierno se caracterizó por el decidido impulso que dio al reparto de tierras y ejidos y por el apoyo que prestó a los trabajadores, quizás por sus tendencias de izquierda (comunismo). Terminó de expropiar el ferrocarril (Díaz había comprado el 51%) y expropió la industria petrolera (18 de Marzo de 1938)
11. Describa el gobierno de Ávila Camacho.
Se intensifica la industrialización y electrificación del país, se fortalece su economía básica, se incrementa el sistema educativo (se funda el Politécnico, la Universidad Autónoma y se establece una intensa campaña contra el analfabetismo)
12. Describa el período presidencial de Miguel Alemán.
Fortaleció la industrialización del país, aprovechando el clima político de tranquilidad
13. Describa el gobierno de Ruiz Cortines.
Su gobierno se caracteriza por la construcción de obras de beneficio colectivo: escuelas, hospitales, ferrocarriles y carreteras. Consolidó la estructura económica heredada por regímenes anteriores
14. Describa el período presidencial de López Mateos.
Continuó las obras de carácter social, apoyó la iniciativa privada, se incrementó el servicio educativo (se crearon escuelas rurales y urbanas, se formaron millares de profesores y se distribuyeron millones de libros de texto gratuito). Se dieron cuantiosos subsidios a las universidades. Hubo una reforma agraria que introdujo nuevas técnicas en la agricultura
15. Mencione las principales conquistas revolucionarias.
a) La Reforma Agraria
b) La Legislación Obrera
c) La nacionalización de los recursos básicos
d) La industrialización
16. Mencione algunas medidas tomadas por los distintos gobiernos revolucionarios que dieron mayor impulso a la agricultura.
a) El artículo 27 de la Constitución de 1917, que establece los derechos de la Nación sobre tierras, aguas y productos del subsuelo
b) el fraccionamiento de los latifundios y la consecuente dotación de ejidos en los pueblos, produciendo agricultores libres
c) créditos agrícolas para impulsar la agricultura y su necesaria tecnología
d) supresión de una clase terrateniente que influyera en los destinos de la Nación
17. Escriba algunos triunfos de la Revolución en materia obrera.
a) desarrollo de agrupaciones obreras (CROM, CGT y CTM)
b) se establece el derecho a huelga y a un contrato colectivo de trabajo
c) se crea la Junta de Conciliación y Arbitraje (1927)
d) se establece la Ley Federal del Trabajo (1931)
e) se acuerdan requisitos para el cierre de empresas y el despido de trabajadores
f) se crearon comisiones para fijar salarios mínimos
18. Describa la nacionalización de los recursos básicos.
a) la nacionalización de la industria ferrocarrilera comienza con Porfirio Díaz, que compra el 51% de las concesiones. Cárdenas termina de expropiar todas las líneas férreas el 24 de Junio de 1937
b) la expropiación de la industria petrolera fue ordenada por Cárdenas el 18 de Marzo de 1938. La decisión de Cárdenas fue motivada por el hecho de que las empresas petroleras del extranjero se oponía constantemente al artículo 27 de nuestra Constitución e invocaban la protección de sus gobiernos (Washington y Londres). Un problema concreto que decidió la expropiación fue cuando estas empresas se rebelaron contra la autoridad máxima judicial de nuestra nación al concederse a los trabajadores un nuevo contrato colectivo, un aumento de salario y mejores condiciones de trabajo. Al expropiar estas industrias Cárdenas se responsabilizó a pagar por estas empresas y dicha deuda quedó liquidada en 1962. La expropiación petrolera tuvo dos consecuencias adversas: la ruptura de nuestras relaciones diplomáticas con Inglaterra y la devaluación de nuestra moneda
19. Describa la industrialización del país.
Fue durante la presidencia de Ávila Camacho cuando se intensificaron la mecanización agrícola e industrial, la electrificación y la fundación de nuevas industrias
20. Mencione algunas ventajas de una buena red de comunicación.
a) unión y solidaridad nacional
b) expansión del comercio
c) construcción de escuelas
d) incorporación de los grupos indígenas a la vida nacional y al goce de la ciudadanía
21. Después que se acabó el caudillismo con Obregón, Calles comprendió la necesidad de formar un partido político ¿A quiénes incluía ese partido?
A obreros, campesinos, políticos y militares. Este partido se creó para garantizar la unidad de los sectores revolucionarios y continuar el programa de la Revolución. Inicialmente el partido se llamó Partido Nacional Revolucionario, después (en 1938) se le cambió el nombre a Partido de la Revolución Mexicana y en 1949 se denominó Partido Revolucionario Institucional (PRI), cuya historia se nutrió de incidentes de corrupción y la inutilidad de sus servidores públicos.
22. La Revolución y la cultura.
a) literatura surgida de la Revolución: Mariano Azuela escribió “Los de abajo” y “Los fracasados”. Marín Luis Guzmán escribió “El águila y la serpiente”, “La sombra del caudillo” y “Memorias de Pancho Villa”
b) sobresalieron los poetas modernistas Enrique González Martínez y Ramón López Velarde
c) se distinguieron los muralistas José Clemente Orozco, Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros, Dr. Atl, Fermín Revueltas y otros. Sus obras enaltecían los personajes, episodios y conquistas de la Revolución (en la imagen “La nueva democracia”, de Siqueiros).
NOTA FINAL: ESTE MATERIAL SE COMPLEMENTA CON LOS COMENTARIOS DE TU ASESOR Y UN EXAMEN PREPARATORIO

References: artículo 27
 artículo 3
 artículo 123
 artículo 27
 artículo 27
 artículo 27