Source: http://docplayer.cz/2731987-Zakladni-skola-duba-zakladni-skola-duba-ve-skolnim-roce-2009-2010.html
Timestamp: 2017-03-26 03:39:14+00:00

Document:
Základní škola Dubá. Základní škola Dubá ve školním roce 2009/ PDF
Základní škola Dubá. Základní škola Dubá ve školním roce 2009/2010
Download "Základní škola Dubá. Základní škola Dubá ve školním roce 2009/2010"
1 Základní škola Dubá Dlouhá 113, Dubá Tel.: , E- mail: zsduba.cz Základní škola Dubá ve školním roce 2009/2010 Roční plán Základní školy Dubá na školní rok 2009/2010 Vypracovala Mgr.Jindřiška Skalická, ředitelka Základní školy Dubá2 Ve školním roce 2009/2010 budeme pracovat ve složení : ředitelka školy : zástupce ředitelky školy : výchovný poradce : účetní, administrativní pracovník: Mgr. Jindřiška Skalická Bc.Věra Valová Bc.Věra Valová DiS Jana Tvrdková Třídní učitelka třídní učitel I. Mgr. Henrieta Mihálová II.A Mgr. Veronika Matějková II. B p. Ludmila Kadlečková III. Mgr. Zdeňka Wagenknechtová IV. Mgr. Julie Útratová V. Mgr. Jana Mašková VI. Ing. Jiří Ehrenbereger VII. p. František Kadlec VIII. p. Alena Adámková IX. Mgr. Veronika Holubová I. pr. (I. - V.) Mgr. Alena Hofmanová II. pr. ( VI. - IX.) Mgr. Tomáš Krejčík Ostatní učitelé: Mgr. Jana Konopáčová sl. Jana Kebrlová p. Lubomír Zikmund Mgr. Jana Staňková Asistent pedagoga sl.jana Pravdová p. Jaroslava Imrichová Osobní asistent p. Jana Zikmundová3 Vedoucí školní družiny p. Lenka Treutnerová Vychovatelka ve školní družině : sl. Jindřiška Plzáková Vychovatelka ve školním klubu : Mgr. Jana Konopáčová Školník : p.peter Imrich Uklízečky : p.hana Jelínková p.zuzana Heinrichová Vedoucí školní jídelny: p.helena Pavlíková Kuchařky: p.renata Dvořáková p. Jana Blahutová4 Předmětové komise Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Sl.Jana Kebrlová Mgr. Jana Konopáčová Mgr. Veronika Holubová p.alena Adámková p.ludmila Kadlečková Mgr. Jana Mašková Mgr.Veronika Matějková Mgr. Henrieta Mihálová Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Mgr. Alena Hofmanová Mgr.Tomáš Krejčík Mgr. Julie Útratová Ing. Jiří Ehrenberger Mgr. Alena Hofmanová Mgr.Tomáš Krejčík Mgr. Jana Mašková Mgr.Veronika Matějková Mgr. Henrieta Mihálová Mgr. Julie Útratová Mgr. Zdeňka Wagenknechtová p. Ludmila Kadlečková p.františek Kadlec Mgr.Koltář Michal Mgr.Veronika Matějková p.františek Kadlec Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Mgr.Veronika Matějková p. Ludmila Kadlečková Mgr.Henrieta Mihálová Mgr. Jana Mašková Mgr. Julie Útratová Mgr. Jindřiška Skalická5 Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce p. Michal Kotlář p.alena Adámková Mgr. Veronika Holubová p.františek Kadlec Mgr. Jana Mašková Bc.Věra Valová Mgr. Henrieta Mihálová Mgr.Jindřiška Skalická Ing. Jiří Ehrenberger Mgr.Alena Hofmanová p.michal Kotlář p.františek Kadlec Mgr.Tomáš Krejčík Mgr. Veronika Holubová Mgr.Jana Staňková Mgr. Henrieta Mihálová Mgr. Jana Mašková Mgr.Veronika Matějková Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Mgr. Julie Útratová p. Ludmila Kadlečková Mgr.Alena Hofmanová p.františek Kadlec Mgr. Julie Útratová Mgr. Veronika Holubová Mgr.Jana Mašková p.ludmila Kadlečková Mgr.Veronika Matějková Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Mgr. Henrieta Mihálová Mgr.Tomáš Krejčík Mgr. Jindřiška Skalická Mgr. Alena Hofmanová p.lubomír Zikmund Mgr. Jana Konopáčová6 Mgr. Jana Mašková Mgr.Veronika Matějková Mgr. Henrieta Mihálová Mgr. Jindřiška Skalická Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Mgr. Julie Útratová Další funkce Výchovný poradce Bc. Věra Valová Metodik rizikového chování Mgr. Veronika Holubová Koordinátor ŠVP Mgr. Veronika Matějková Mgr. Zdeňka Wagenknechtová Sportovní akce školy p. František Kadlec Mgr. Tomáš Krejčík Zdravotní péče p. Ludmila Kadlečková Mládeţ a kultura sl. Jana Kebrlová Mgr. Jana Konopáčová Environmentální výchova Mgr. Jana Mašková Mgr. Veronika Matějková Knihovna sl. Jana Kebrlová Výzdoba školy Mgr. Veronika Holubová Mgr. Zdeňka Wagenknechtová ICT p. Michal Kotlář Asistent pedagoga sl. Jana Pravdová p. Jaroslava Imrichová Osobní asistent p. Jana Zikmundová7 Poradní sbor ředitelky školy Ředitelka školy Zástupce ředitelky školy Vedoucí druţiny Koordinátor EVVO Výchovný poradce Metodik rizikového chování Koordinátor ŠVP Provozní zaměstnanci - školník Mgr. Jindřiška Skalická Bc.Věra Valová p.lenka Treutnerová Mgr.Jana Mašková, Mgr. Veronika Matějková Bc.Věra Valová Mgr. Veronika Holubová Mgr. Veronika Matějková p.peter Imrich Správci učeben, kabinetů a sbírek I. třída Mgr. Henrieta Mihálová II.A třída Mgr. Veronika Matějková II.B třída p. Ludmila Kadlečková III. třída Mgr. Zdeňka Wagenknechtová IV. třída Mgr. Julie Útratová V. třída Mgr. Jana Mašková VI. třída Ing. Jiří Ehrenberger VII. třída p. František Kadlec VIII. třída p. Alena Adámková IX. třída Mgr. Veronika Holubová I. praktická třída Mgr. Alena Hofmanová II. praktická třída Mgr. Tomáš Krejčík Kabinet praktických tříd Mgr. Alena Hofmanová Počítačová učebna p.michal Kotlář Kabinet informatiky p.michal Kotlář Cvičná kuchyňka Mgr. Jana Konopáčová Učebna výtvarné výchovy Mgr. Veronika Holubová Kabinet výtvarné výchovy Mgr. Veronika Holubová Učebna anglického jazyka p.alena Adámková8 Kabinet anglického jazyka Učebna německého jazyka Kabinet německého jazyka Druţina 1 Druţina 2 Školní klub Kabinet školní druţiny a klubu Chovatelská třída Dílna školníka Školní dílna Školní knihovna Kabinet matematiky a fyziky Centrální sborovna Sborovna I. stupně II. patro Kabinet I. stupeň Odborná učebna Kabinet přírodopisu Kabinet chemie Kabinet zeměpisu Kabinet rodinné výchovy Kabinet tělesné výchovy Tělocvična Kabinet dějepisu a občanské výchovy Školní obchůdek Kancelář účetní školy Sklad pomůcek a učebnic Didaktická technika Spisovna Kancelář ředitelky školy Kancelář zástupce ředitelky školy Kancelář vedoucí školní jídelny Školní jídelna Kuchyň a přilehlé prostory Místnost pro uklizečky P.Alena Adámková Mgr. Veronika Holubová Mgr. Veronika Holubová p.lenka Treutnerová sl.jindřiška Plzáková Mgr. Jana Konopáčová p.lenka Treutnerová Mgr. Jana Mašková p.peter Imrich p.lubomír Zikmund sl. Jana Kebrlová Ing.Jiří Ehrenberger p.ludmila Kadlečková Mgr. Jana Mašková Mgr. Veronika Matějková Bc.Věra Valová Bc.Věra Valová Bc.Věra Valová P.Michal Kotlář Mgr. Jana Konopáčová p. František Kadlec p. František Kadlec p. Michal Kotlář p. Helena Pavlíková sl.jana Tvrdková, DiS sl.jana Tvrdková, DiS sl.jana Tvrdková, DiS Jana Tvrdková, DiS Mgr. Jindřiška Skalická Bc.Věra Valová p. Helena Pavlíková p.renata Dvořáková p.renata Dvořáková p.hana Jelínková9 Sklad úklidových prostředků Výchovné poradenství Kabinet hudební výchovy p.peter Imrich Bc.Věra Valová Mgr.Jana Staňková Obsazení kabinetů pedagogy UMÍSTĚNÍ ZAMĚŘENÍ PEDAGOGOVÉ PŘÍZEMÍ DRUŢINA p.lenka Treutnerová sl.jindřiška Plzáková INFORMATIKA MATEMATIKA p. Michal Kotlář p. František Kadlec p.lubomír Zikmund 1. PATRO I. STUPEŇ p.ludmila Kadlečková Mgr. Veronika Matějková Mgr. Zdeňka Wagenknechtová sl.jana Pravdová Mgr. Jana Konopáčová ČESKÝ JAZYK sl. Jana Kebrlová VÝTVARNÁ VÝCHOVA Mgr. Veronika Holubová KAB.PRAKTICKÝCH TŘÍD Mgr.Alena Hofmanová Mgr.Tomáš Krejčík 2. PATRO I. STUPEŇ A CIZÍ JAZYKY Mgr. Jana Mašková Mgr. Julie Útratová p.alena Adámková Mgr. Veronika Holubová p. Jaroslava Imrichová Mgr. Henrieta Mihálová ZEMĚPIS p.michal Kotlář PŘÍRODOPIS a CHEMIE Ing.Jiří Ehrenberger10 Plánování výchovně vzdělávací činnosti : Plníme programy schválené MŠMT: v 1.,2.,3. a v 6.,7.,8.ročníku probíhá vyučování podle vlastního Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy Dubá,v praktických třídách pak podle přílohy Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Dne schválila pedagogická rada školy nový název Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy Dubá, okres Česká Lípa. Nový název "ŠKOLA PRO ŢIVOT" vychází z podstaty vzdělávacího programu, z projektů, které na škole probíhají a ze samotného směru výuky ve snaze co nejlépe připravit ţáky na vstup do ţivota. Od 4. do 5. ročníku a v 9. ročníku vzděláváme děti dle vzdělávacího programu "Základní škola" č.j /96-2, v praktických třídách pak dle vzdělávacího programu "Zvláštní škola" pod č.j /97-22 Setkávání : Pro pravidelné setkávání učitelů s rodiči a ţáky jsou vymezeny konzultační hodiny, které učitel zapíše svým ţákům do ţákovské kníţky. Metodická sdruţení, předmětové komise: do , , listopad, leden, duben, červen Mimořádné porady k řešení organizačních záleţitostí a provozu školy: , , , , , , , , , , Schůzovní den je pondělí. Provozní doba školy je denně od 6,30 do hodin. Pracovníci školy si neplánují ţádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněţ na dobu porad a seminářů. Nahrazování dovolené pedagogických pracovníků během hlavních prázdnin není z provozních důvodů moţné, zaměstnanci mohou čerpat neplacené nebo náhradní volno. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne11 Pedagogické rady , , , Třídní schůzky , , Učitelé zpracují hodnocení za klasifikační období do ţákovských kníţek. Zápis do I. třídy se uskuteční dne Konzultační hodiny pravidelně 1 hodina týdně dle rozpisu. Schůzky se Ţákovskou radou školy vţdy první úterý v měsíci Poradní sbor ředitelky dle potřeby Porady se školní druţinou a školním klubem dle potřeby Pravidelné porady provozních zaměstnanců první pondělí v měsíci Jak a čemu se budou naši učitelé učit? Od pedagogických pracovníků naší školy se očekává vysoká profesionální úroveň, jejíţ samozřejmou součástí je další vzdělávání a sebevzdělávání. Škola k tomu vytváří vhodné podmínky nabídkou volného vyuţívání osobních počítačů a přístupem k Internetu, fondem odborných časopisů, KAFOMETU, knih, programů CD, který bude průběţně doplňován. Z fondu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků hradí škola kurzovné a to na základě předběţného plánu. Priority pro zařazení do plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků jsou: - Tvořivé školy - Environmentální vzdělávání pedagogů - Inovativní metody ve výuce - Sociální komunikace - Zásady I.pomoci při práci se ţáky - Týmová spolupráce, spolupracující sborovna - Management Účastník vzdělávací akce hrazené z prostředků školy je povinen předat získané poznatky přiměřenou formou ostatním pedagogům v rámci metodického sdruţení.12 Kritéria pro hodnocení učitelů 1. Kvalita výchovné a vzdělávací práce, plnění cílů základního vzdělání, koncepce a dlouhodobé strategie školy. 2. Podíl na přípravě a provádění evaluce školy. 3. Výjimečná pedagogická činnost, přínosné pedagogické experimenty a projekty. 4. Výrazně kladný osobní vliv učitele na ţáky a ostatní pracovníky. 5. Výjimečná práce třídního učitele. 6. Práce v předmětových komisích ( kvalita činnosti, přínos pro zlepšení práce v dané oblasti, součinnost s vedením školy v oblasti evaluace a plánování). 7. Průkazná pomoc nekvalifikovaným, začínajícím a neaprobovaným učitelům, uvádění do pedagogické praxe. 8. Zapojení v prezentaci školy, v přípravě ţáků na veřejná vystoupení, ve sportovních a jiných soutěţích, doprovod na tyto akce. 9. Účast na akcích souvisejících se vzděláváním konaných mimo školu ( např.: exkurze, poznávací zájezdy, ozdravné pobyty, tematické projekty, lyţařské a jiné sportovní kurzy apod.). 10. Práce s nadanými ţáky, práce se ţáky, kteří mají speciální vzdělávací potřeby. Zohlednění doporučení k tomu určených institucí (např. pedagogicko psychologické poradny, speciálně pedagogického centra pro zrakově postiţené atd.) k zajištění efektivního dopadu výchovně vzdělávacího procesu na problémové, integrované i nadané děti 11. Provádění vzorových hodin pro ostatní vyučující. 12. Činnost při správě kabinetů, pomůcek, odborných učeben, vedení ţákovské knihovny. 13. Iniciativa a konkrétní práce při zlepšování prostředí školy. 14. Podíl na centrální výzdobě školy. 15. Plnění mimořádných úkolů. 16. Dohledy nad ţáky, plnění pokynů ředitelky školy a zástupce ředitelky školy, dodrţování pracovního řádu a všech platných zákonů, nařízení, pokynů a vyhlášek MŠMT. 17. Aktivita v oblasti ţákovské samosprávy a podílu činnosti školy, školní časopis apod. 18. Pedagogická tvořivost ( pomůcky, učební texty, evaluační nástroje, metodické texty, prověrky učiva, příspěvky do Kafometu apod.). 19. Odborná publikační a lektorská činnost. 20. Ochota vzdělávat se a uplatňovat nové poznatky ve výchovně vzdělávacím procesu. 21. Budování a vybavování odborných učeben. 22. Kvalita a vedení povinné a ostatní dokumentace.13 23. Pomoc při inventarizaci majetku. 24. Vedení školní kroniky, kroniky tříd. 25. Počty vyučovaných ţáků ve třídách, ve skupinách. 26. Prevence a pozitivní výsledky v oblasti sociálně patologických jevů. 27. Pozitivní výsledky v oblasti environmentální výchovy. 28. Pozitivní výsledky v oblasti výchovy ochrany zdraví a zdravého ţivotního stylu. 29. Pozitivní výsledky v oblasti výchovy k rodičovství a volby povolání. 30. Pozitivní výsledky v oblasti čtenářské gramotnosti. 31. Prevence a pozitivní výsledky v oblasti multikulturní a mediální výchovy. 32. Vypracování projektů a získání grantů 33. Spolupráce s rodiči, osvěta, poradenská činnost. Vyhodnocení úkolů bude průběţné a je součástí sebereflexe pedagogických pracovníků (termín odevzdání: prosinec a červen) Organizace školního roku 2009/2010 Období školního vyučování začne 1. září Vyučování v I.pololetí bude ukončeno 28.ledna 2009, II.pololetí pak 30.června Podzimní prázdniny připadnou na 29. října a 30.října Vánoční prázdniny budou zahájeny 23. prosince 2009 a skončí 1.ledna Vyučování začne v pondělí 4. ledna Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na 29.ledna Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou stanoveny od 8.2. do Velikonoční prázdniny připadnou na 1. dubna a 2.dubna Hlavní prázdniny budou trvat od 1. července 2010 do 31.srpna Období školního vyučování ve školním roce 2010/2011 začne ve středu 1.září Zápis ţáků do 1. ročníku : Ve školním roce 2009/2010 se uskuteční zápis do 1. ročníku od 14,00 do 18,00 hodin.14 Přijímací zkoušky na střední školy: Přijímací řízení ke studiu ve střední škole je v letošním školním roce upravováno zejména těmito důleţitými právními předpisy: - zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění. Poslední novelizace týkající se přijímacího řízení byla provedena zákonem č. 243/2008 Sb., který nabyl účinnosti dne , - zákon č. 500/2004 Sb. správní řád, v platném znění nabyl účinnosti , - vyhláška č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v platném znění (poslední novelizace byla provedena vyhláškou č. 46/2008 Sb. a nabyla účinnosti dne ). V souladu s 60 odst. 1 školského zákona je ředitel střední školy povinen vyhlásit nejméně jedno kolo přijímacího řízení pro přijímání do prvního ročníku, počet kol není omezen. To znamená, ţe povinný dvoukolový systém přijímání na střední školy zřizované státem, kraje nebo obcí je tímto zrušen. Ustanovení 60 školského zákona upravují přijímání do prvního ročníku střední školy s výjimkou přijímání do vyššího stupně víceletého gymnázia a uměleckých škol (je upraveno v 61 školského zákona). Z uvedeného ustanovení školského zákona vyplývá mnoho důleţitých informací: - Uchazeč můţe podat pro první kolo přijímacího řízení do denní formy vzdělávání tři přihlášky. - Součástí přihlášky nezletilého uchazeče je jeho souhlasné vyjádření (jeho podpis na přihlášce). - Uchazeč i zákonný zástupce nezletilého uchazeče podává přihlášku řediteli střední školy v předepsaném termínu a to do denní formy vzdělávání řediteli střední školy do 15. března, v případě přihlášky do oborů vzdělání s talentovou zkouškou do 30. listopadu. Uchazeč, který se hlásí do jiné neţ denní formy vzdělávání, odevzdá přihlášku řediteli střední školy do 20. března. Zmeškání termínu pro podání přihlášky nelze prominout. Termíny přijímacích zkoušek: Talentové zkoušky Prováděcí předpis, který stanoví termín talentové zkoušky je vyhláška č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách. Konkrétně se jedná o ustanovení 3 odst. 4. Talentové zkoušky do oborů vzdělání s talentovou zkouškou v prvním kole přijímacího řízení se konají v pracovním dni ve druhém úplném kalendářním týdnu měsíce ledna s 5 pracovními dny. Talentové zkoušky v konzervatořích15 v prvním kole přijímacího řízení se konají od 15. do 31. ledna. Den konání zkoušky stanoví ředitel školy. Přijímací zkoušky v prvním kole přijímacího řízení Přijímací zkoušky v prvním kole přijímacího řízení, pokud jsou ředitelem školy stanoveny, se konají v pracovním dni (první pracovní den) v posledním úplném kalendářním týdnu měsíce dubna s 5 pracovními dny, v tomto roce od Den konání zkoušky stanoví ředitel školy. ( 3 odst. 3 věta první vyhlášky č. 671/2004 Sb.). Přijímací zkoušky do vyššího stupně víceleté gymnázia Přijímací zkoušky do vyššího stupně víceletého gymnázia jsou stanoveny 3 odst. 3 vyhlášky č. 671/2004 Sb. Přijímací zkoušky se tedy konají v prvním pracovním dni 2 týdny před prvním pracovním dnem v posledním úplném kalendářním týdnu měsíce dubna s 5 pracovními dny. Náhradní termín přijímací zkoušky 60 odst. 11 školského zákona Uchazeči, který se pro váţné důvody k přijímací nebo talentové zkoušce v určeném termínu nedostaví a svoji neúčast řádně písemné omluví řediteli školy nejpozději do 3 dnů po termínu stanoveném pro přijímací nebo talentovou zkoušku, stanoví ředitel náhradní termín pro její vykonání. Přijímací nebo talentová zkouška v náhradním termínu se koná nejpozději do 1 měsíce po termínu konání řádné přijímací nebo talentové zkoušky 60 odst. 12 školského zákona V odůvodněných případech můţe ředitel školy rozhodnout o prodlouţení doby konání přijímací nebo talentové zkoušky, a to na následující pracovní dny, které bezprostředně navazují na termín stanovený pro přijímací nebo talentové zkoušky. Pozvánku k přijímací zkoušce pro první kolo přijímacího řízení do denní formy vzdělávání pro konkrétní termín zasílá ředitel školy 14 dní před termínem konání přijímací zkoušky. Pozvánku k přijímací zkoušce pro další kola přijímacího řízení zasílá ředitel školy nejpozději 7 pracovních dnů před termínem konání přijímací zkoušky. Ředitel školy zveřejní do 3 dnů po konání přijímací zkoušky na veřejně přístupném místě v budově školy a způsobem umoţňujícím dálkový přístup, a to v souladu s právními předpisy týkajícími se ochrany osobních údajů: a) pořadí uchazečů podle výsledku hodnocení přijímacího řízení b) přehled přijatých a nepřijatých uchazečů, c) kritéria přijímacího řízení ( 4 odst. 1 vyhlášky č. 671/2004 Sb.). Termín odeslání rozhodnutí ředitele školy o přijetí či nepřijetí uchazeče je stanoven v 60 odst. 16 a 17 školského zákona.16 Ředitel školy ukončí hodnocení uchazečů do 3 pracovních dnů po termínu stanoveném pro přijímací zkoušky. Podle výsledků dosaţených jednotlivými uchazeči při přijímacím řízení stanoví ředitel školy jejich pořadí a odešle rozhodnutí o přijetí nebo nepřijetí uchazeči nebo zákonného zástupci nezletilého uchazeče. Pokud se přijímací zkouška v prvním kole přijímacího řízení nekoná, odešle ředitel školy rozhodnutí o přijetí nebo nepřijetí uchazeči nebo zákonnému zástupci nezletilého uchazeče bez zbytečného odkladu, nejpozději do konce uplynutí termínu stanoveného pro přijímací zkoušku. Rozhodnutí o výsledku přijímacího řízení, které nelze doručit, uchazeči nebo zákonnému zástupci nezletilého uchazeče, se ukládá po dobu 5 pracovních dnů, pak je povaţováno za doručené. Písemnost, kterou nelze doručit, se uloţí v provozovně provozovatele poštovních sluţeb, pokud se doručuje jeho prostřednictvím. Odvolání proti rozhodnutí ředitele školy o výsledku přijímacího řízení lze podat ve lhůtě 3 pracovních dnů od doručení rozhodnutí ( 60 odst. 19 školského zákona). K potvrzení úmyslu uchazeče stát se ţákem příslušného oboru vzdělání a formy vzdělávání na dané střední škole slouţí zápisový lístek,který uchazeč nebo zákonný zástupce odevzdá řediteli střední školy, jenţ rozhodl o jeho přijetí ke vzdělání, nejpozději do 5 pracovních dnů ode dne, kdy bylo uchazeči doručeno rozhodnutí o přijetí. Nepotvrdí-li uchazeč nebo zákonný zástupce nezletilého uchazeče odevzdáním zápisového lístku úmysl vzdělávat se ve střední škole podle odstavce 6, vzdává se tímto práva být přijat za ţáka dané střední školy a na jeho místo lze přijmout jiného uchazeče. Práva být ţákem střední školy se vzdává i uchazeč, který písemně poţádá ředitele příslušné střední školy o zpětné vydání zápisového lístku. Zápisový lístek obdrţí uchazeč, který je ţákem základní školy, na této základní škole, a to nejpozději do 15. března, nebo do 30. listopadu v případě, ţe podává přihlášku do oborů vzdělání s talentovou zkouškou. V ostatních případech vydá na ţádost uchazeče zápisový lístek krajský úřad příslušný dle místa trvalého bydliště uchazeče. Kaţdý uchazeč o vzdělávání ve střední škole, který se účastní přijímacího řízení pro následující školní rok, obdrţí jeden zápisový lístek. Ke vzdělávání ve střední škole lze přijmout uchazeče, kteří splnili povinnou školní docházku nebo úspěšně ukončili základní vzdělání před splněním povinné školní docházky, pokud tento zákon nestanoví jinak, a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti ( 59 odst. 1 školského zákona).17 Výuka cizích jazyků Výuka povinného předmětu první cizí jazyk se ve školním roce 2009/2010 zahajuje v souladu s učebními plány, a to ve 3. ročníku s dotací 3 hodiny týdně ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ Dubá, okres Česká Lípa, Podle Vzdělávacího program pro základní školy ve 4. ročníku a 5. ročníku je ve školním roce 2009/2010 dotace 3 hodiny týdně. Ve 3.,4.,5.,6., a 7. ročníku se jako první jazyk vyučuje anglický jazyk, v ostatních ročnících jsou zachovány anglický jazyk i německý jazyk. Od 7. ročníku mají ţáci moţnost volby 2. cizího jazyka. Volba povolání Příprava ţáků pro volbu povolání je součástí vzdělávacího programu, a to v podobě vybraných obsahových okruhů vymezených Metodickým pokynem k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání, čj / V souvislosti s tím si škola zpracuje konkrétní tématický plán, který stanoví způsob začlenění vymezených obsahových okruhů do odpovídajících vyučovacích předmětů a to především občanské a rodinné výchovy, předprofesní přípravy v 8.a 9. ročníku, pak do dalších vzdělávacích aktivit. Rovina diagnosticko-poradenských sluţeb v oblasti kariérového poradenství je primárně orientována na specifika ţákovy osobnosti, zejména strukturu jeho zájmů a kognitivních předpokladů pro výkon určité profese nebo volbu vzdělávací dráhy. Poskytování těchto sluţeb je úkolem výchovného - kariérového poradce a specializovaných poradenských zařízení, zejména pedagogicko-psychologických poraden a IPS ÚP v České Lípě Výchova ke zdravému ţivotnímu stylu Zdraví člověka je v současnosti chápáno jako vyváţený stav tělesné, duševní a sociální pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha aspekty, jako je styl ţivota, kvalita mezilidských vztahů, kvalita ţivotního prostředí, bezpečí člověka atd. Zdraví je předpokladem pro aktivní a spokojený ţivot, pro optimální pracovní výkonnost a pro důstojné stárnutí. Proto je také jednou z priorit naší školy. Podle Standardu základního vzdělávání a na něj navazujících vzdělávacích programů je výchova ke zdraví zařazena na první i druhý stupeň základních18 škol. Na prvním stupni je realizována především v rámci časové dotace vymezené pro předměty přírodověda a vlastivěda, na druhém stupni především v předmětu člověk a zdraví a rodinná výchova. Předmět člověk a zdraví a rodinná výchova na 2. stupni ZŠ směřuje k tomu, aby se ţáci v návaznosti na učivo 1. stupně (v předmětu prvouka a v bloku předmětů přírodověda a vlastivěda, zdraví) orientovali v základních otázkách zdraví, zdravého ţivotního stylu, rodinného ţivota i v širších problémech mezilidských vztahů.výchova ke zdraví je koncipována jako samostatný vyučovací předmět, je třeba získané poznatky, dovednosti a především postoje ţáků ke zdravému ţivotnímu stylu, včetně uplatňování způsobů chování podporujících zdraví, citlivým způsobem posuzovat a hodnotit, a tím ţáky motivovat k utváření pevných hodnotových postojů ve prospěch vlastního zdraví. Důleţitým prvkem ochrany před sociálně patologickými jevy je výchova ke zdravému způsobu ţivota, coţ v pojetí holistickém (zahrnuje sloţku tělesnou, duševní a sociální) znamená, ţe tyto sloţky jsou navzájem propojeny a tvoří harmonickou jednotu. Cílem výchovně vzdělávacího působení je dítě odpovědné za vlastní chování a způsob ţivota v míře, která odpovídá jeho věku a schopnostem. Dovednosti a kvality pozitivního zdravého ţivotního stylu musí být nedílnou součástí procesu výchovy a vzdělávání. Zkušený pedagog dokáţe konkrétní témata prevence uplatnit v jakémkoliv předmětu. Lze je zařadit do různých částí osnov a učebních plánů a přitom vyuţívat skupinové práce či jiných interaktivních a dalších aktivizujících metod. Jako rozhodující se jeví propojení: oblast zdravého ţivotního stylu výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výţiva, pohybové aktivity. Naše koncepce rozvoje školy, která je zaloţena na programu podpory zdraví, ovlivňuje éthos celé školy, podporuje aktivní spolupráci mezi dětmi, učiteli a rodiči a vede k vytváření pozitivního sociálního klimatu školy. Vytváří vhodné podmínky pro veškerou výuku a učení, vede děti ke zdravému způsobu ţivota i k odpovědnosti za své zdraví. Zlepšuje vztahy mezi školou, společenstvím obce a jejími strategickými partnery. Program podpory zdraví se tak stává uceleným prostředkem primární prevence rizik ohroţujících zdraví, od rizik zdravotních aţ po rizika sociálně patologická. Našim cílem je vytvořit školu, která respektuje a podporuje zdraví všech lidí ve škole (dětí, učitelů, rodičů), podporuje zdraví lidí ve všech jeho sloţkách (tělesné, duševní, sociální a duchovní) a v rovnováze s prostředím přírodním a společenským. Přitom vytvářejí optimální podmínky pro prevenci sociálně patologických jevů a stávají se bezpečným místem pro efektivní vzdělávání. Kouření Do povinných učebních osnov i rámcových vzdělávacích programů je zahrnuta široce pojatá výchova proti kouření: vedle zdravotních následků kouření se děti učí o ekonomických dopadech kouření, o způsobech odmítání nabídky19 tabákových výrobků, o reklamě, o ochraně proti pasivní expozici, o pomoci kuřákům při odvykání kouření. Ochranu dětí a mládeţe před kuřáctvím lze zajistit cílenými programy ve školním vzdělávání, vyuţívajícími moderní přístupy, jako jsou: předávání informací, tvorba správných postojů, rozpoznávání rizikových situací, hledání alternativ, trénink dovedností a odmítání nabídky tabákových výrobků, nácvik rozhodování. Soustavně je potřeba se podílet na tvorbě společenské nepřijatelnosti kouření a vytváření nekuřáckého prostředí ve všech oblastech ţivota mládeţe. Podobně je potřeba se zaměřit na škodlivé účinky pasivního kouření a jeho nepříznivý vliv na zdraví nekuřáků a přispět tak k ovlivňování veřejnosti. Alkohol Základem prevence ve škole je zvýšení znalosti o negativních účincích alkoholu se zaměřením na mládeţ. K tomu by měly slouţit preventivní programy, které by rodičům, učitelům, vychovatelům a vrstevnickým spolupracovníkům měly pomáhat vychovávat a vzdělávat mladé lidi, aby byli schopni získávat dovednosti potřebné pro ţivot, čelit sociálnímu tlaku a vyrovnávat se s riziky. Je důleţité, aby se škola prevenci problémů působených alkoholem a jinými látkami soustavně věnovala. Účinné jsou interaktivní preventivní programy (ţáci jsou při nich aktivní, nejedná se tedy o hromadné přednášky), při kvalitních programech se nacvičují podstatné dovednosti, např. jak odmítat alkohol a drogy, jak trávit volný čas, jak se uvolnit, jak se zdravě vyrovnat s úzkostí, strachem či smutkem apod. Významnou roli hraje spolupráce školy s rodinou. Při vzájemné spolupráci mohou rodiče lépe ovlivnit, s kým se dítě stýká, i volbu vhodné mimoškolní činnosti. Zdraví pro všechny v 21. století - Zdraví 21 Usnesení vlády č. 1046/2002 navazuje na program Světové zdravotnické organizace Zdraví pro všechny ve 21. století. Jeho hlavními cíli je ochrana a rozvoj zdraví lidí po jejich celý ţivot a sníţení výskytu nemocí i úrazů a omezení strádání, které lidem přinášejí. Význam dlouhodobého programu zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva České republiky - Zdraví pro všechny v 21. století - je v tom, ţe představuje racionální, strukturovaný model komplexní péče společnosti o zdraví a jeho rozvoj, vypracovaný týmy předních světových odborníků z medicínských oborů a odborníků pro zdravotní politiku a ekonomiku. Program20 Zdraví 21 je rozsáhlý soubor aktivit zaměřených na stálé a postupné zlepšování všech ukazatelů zdravotního stavu obyvatelstva a na jeho plnění se proto také podílí široké spektrum odborníků jednotlivých oborů i společnost jako taková. Základní zodpovědnost za plnění programu má vláda a její Rada pro zdraví a ţivotní prostředí, při níţ je zřízen výbor pro tento program. Program je otevřený dokument, který se v průběhu postupné realizace bude podle potřeby a zkušeností plynule upravovat a doplňovat. Řídícím centrem programu je MZ. Součástí vzdělávací oblasti výchova ke zdraví je i problematika šikany a prevence násilí. Zařazujeme: Projekt Zdravé zuby. Jde o komplexní výukový program péče o zubní zdraví, k realizaci ve všech vzdělávacích programech 1. stupně základního vzdělávání. Prevence úrazů a první pomoc V České republice jsou úrazy nejčastější příčinou úmrtí dětí a mladých dospělých a třetí příčinou úmrtí v celé populaci. Přestoţe úmrtnost na úrazy v poslední době mírně klesá, celkový počet úrazů neklesá. Úrazy jsou preventabilní; aby se ţáci mohli rozhodovat se v zájmu podpory a ochrany zdraví, je důleţité poskytnout jim dostatek potřebných informací a zároveň vytvářet ve školách a při akcích organizovaných školou podmínky pro bezpečné prostředí. Prevence úrazů a první pomoc je nedílnou součástí obsahu vzdělávání přiměřeně věku dětí na prvním i druhém stupni naší školy. Prevence úrazů dále souvisí s zdravým ţivotním stylem, dopravní výchovou, ochranou člověka za mimořádných událostí i sociálně patologickými jevy. Prevence násilí a šikanování mezi ţáky Šikana je povaţována za speciální formu agrese. Deformuje vztahy mezi lidmi a její následky jsou dlouhodobé. V chování šikanujícího jsou přítomny agrese, manipulace s druhými, nedostatek vcítění do pocitů druhých. Prevencí šikanování není pouze jeho předcházení, ale i jeho řešení na všech úrovních vnitřního vývoje. Jde tedy o vybudování ucelené ochrany dětí a dospívajících Tomuto jevu je potřeba čelit jiţ v zárodcích a od nejranějšího věku. Cestou k zastavení epidemie násilí mezi ţáky je vytvoření příznivého sociálního klimatu, práce se sociálním klimatem či atmosférou tříd a škol. Základem je monitoring a screening vztahů v třídních kolektivech a práce s jeho výsledky. Cílem je vytváření dobré školní atmosféry a rozvíjení pozitivních vztahů mezi dětmi ve škole. Ve škole máme vytvořený postup, jak se zachovat v případě, kdy se šikana ve škole objeví. Provádíme preventivní diagnostiku ţákovských kolektivů a snaţíme se vytvářet maximální podmínky pro včasné podchycení projevů tohoto typu chování. Vlastní řešení šikanování by mělo být v rukou odborných Zobrazit více
Pro školní rok 2016/17 jsou změny v přihláškách a v přijímacím řízení, proto pečlivě prostudujte následující odkazy. Na stránkách MŠMT nebo na našich stránkách s předvyplněnými předměty si můžete stáhnout Více 243/2008 Sb. ZÁKON. ze dne 5. června 2008,
243/2008 Sb. ZÁKON ze dne 5. června 2008, kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů Parlament Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně Více Základní škola a Praktická škola Chotěboř, Hradební 529. Řád přijímacího řízení
Základní škola a Praktická škola Chotěboř, Hradební 529 Řád přijímacího řízení Datum: 22.1.2016 Vypracovala: Mgr. Danielková Drahomíra Řád přijímacího řízení je vydán v souladu s 59 a 60 Zákona 561/2004 Více Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností Více Čj / V Praze dne 26.června 2007
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Čj. 15523/2007-22 V Praze dne 26.června 2007 Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní Čl. Více Minimální preventivní program
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků Více KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika Více ŘÁD PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ. pro školní rok 2015/2016
ŘÁD PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2015/2016 ŘŠ-01-2015-2 IČO 7 0 8 3 1 4 3 2 Č.j. ZŠspecVM 40/2015 Řád přijímacího řízení je vydán v souladu s 59 a 60 Zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, Více Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání
Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání Ukázka z Vlastního hodnocení školy, které bylo schváleno 21.10.2010 a bylo provedeno za předcházející 3 roky. Vybraná část popisuje oblast, která asi nejvíce ovlivňuje Více Dlouhodobý plán výchovného poradenství
Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou Více 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ Více AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy
AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení Více INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ /pro školní rok 2016/2017/
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ /pro školní rok 2016/2017/ Níže uvedené informace jsou zpracovány podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve Více Plán výchovného poradce - školní rok 2015/2016
Plán výchovného poradce - školní rok 2015/2016 Rozdělení úkolů podle důležitosti: 1. Úkoly důležité 2. Úkoly 3. Úkoly ostatní a nahodilé Termín plnění Úkol ZÁŘÍ 2015 09. Zpracovat plán kariérového poradenství Více Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG Více 12 Příloha číslo 4 Dodatek k ŠVP ZV
12 Příloha číslo 4 Dodatek k ŠVP ZV Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro život č. j. 826/2007 Škola: Ředitel školy: Koordinátoři ŠVP ZV: Základní škola a mateřská škola Brno, Blažkova Více Ustanovení o přijímacím řízení do středních škol ve školském zákoně /vybraná ustanovení/
Ustanovení o přijímacím řízení do středních škol ve školském zákoně /vybraná ustanovení/ zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve Více ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015
Základní škola a Mateřská škola Želešice, příspěvková organizace 24. dubna 270, 664 43 Želešice ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015 Mgr. Dana Kadlčíková konzultační hodiny: St 13 40 15 Více Školní vzdělávací program Zdravá škola
Školní vzdělávací program Zdravá škola (Plné znění ŠVP je přístupné veřejnosti ve vestibulu školy.) Název ŠVP Zdravá škola je odvozen od zaměření školy na holistické chápání podpory zdraví, tj. rozvoj Více Školní preventivní strategie pro období 2014-2019
Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním Více Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)
Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu Více Cíle základního vzdělávání
Cíle základního vzdělávání 1 Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké Více ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE
ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název a adresa školy: Střední odborná škola energetická a stavební, Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola, Na Průhoně 4800, 430 11 Chomutov IZO: 600 170 586 Zřizovatel: Více Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv Více INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2014/2015
Přijímací řízení ke vzdělávání ve středních školách a konzervatořích pro školní rok 2012/2013 realizované ve školním roce 2011/2012 Právní předpisy Přijímací řízení ke vzdělávání ve středních školách a Více Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající Více Dodatek č. 2 ŠVP ZV Zelená škola (změny RVP ZV 2016)
Dodatek č. 2 ŠVP ZV Zelená škola (změny RVP ZV 2016) účinný od 1.9. 2016 Škola: Základní škola Nové Sedlo, okres Sokolov, příspěvková organizace Ředitel školy: Mgr. Josef Sekyra Dodatek k ŠVP ZV č. 2 byl Více du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2014/ 2015 Základní škola praktická a základní škola speciální Ostrov Adresa školy: Krušnohorská 304, 363 01 OSTROV Telefon: 730 585 022, 730 329109, 730 329 108 Více Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března Více M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. Více CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)
CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) 1. Obsahové vymezení předmětu v předmětu fyzika se realizuje obsah vzdělávacího oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti Více Hodnocení žáků základní školy speciální vyjadřuje míru zvládnutí vědomostí a dovedností a stupeň samostatnosti žákovy činnosti.
Pravidla pro hodnocení ţáka Úvod Hodnocení ţáků je součástí běţné výchovně vzdělávací činnosti pedagogických pracovníků, kterou vykonávají podle dohodnutých pravidel ve výuce i mimo ni. Hodnocení, probíhající Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce Více RVP v širších souvislostech
RVP v širších souvislostech Bílá kniha Národní program rozvoje vzdělávání základní koncepční materiál, na kterém byla nalezena společenská shoda popisuje vztah kurikulárních dokumentů mezi sebou, jejich Více Charakteristika předmětu
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah Více Dodatek k ŠVP ZV č. 2 byl projednán pedagogickou radou a zapsán pod čj. 159/30/8/2016.
Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Učit se s radostí Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola T. G. Masaryka Borohrádek, příspěvková organizace Ředitelka Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav, Více I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon Více - rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
1. Identifikační údaje Školní družina tvoří se školou jednu právnickou osobu, proto jsou tyto údaje součástí školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola neomezených možností. 2. Konkrétní Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014
3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9. postupném ročníku ZŠ. ŠVP (RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období 1. 3. ročník 2. období 4. 5. ročník 3. období 6. 9. ročník. Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... Více Koncepce školy 2014/2015
Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí. Více Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 7 UČEBNÍ PLÁN... Více Kritéria hodnocení. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb České školní inspekce ve školním roce 2009/2010
Kritéria hodnocení Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb České školní inspekce ve školním roce 2009/2010 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Více Plán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole, Více Název školního vzdělávacího programu: Škola, jak ji neznáte Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Škola, jak ji neznáte Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola a mateřská škola Dolní Kounice, příspěvková organizace Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Školský zákon 561/2004 Sb.
Školský zákon 561/2004 Sb. Přijímání ke vzdělávání ve střední škole 59 Podmínky přijetí ke vzdělávání ve střední škole (1) Ke vzdělávání ve střední škole lze přijmout uchazeče, kteří splnili povinnou školní Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění Více Čj.: ČŠIG-2500/14-G2 a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015
Seznam příloh Příloha č. 1 Příloha č. 2 Prameny ke Kritériím hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015 Seznam zkratek 1/5 Příloha č. 1 Prameny ke Kritériím hodnocení podmínek, Více Mateřská škola Kladno, Švýcarská 2520 272 01 Kladno, Švýcarská 2520
Mateřská škola Kladno, Švýcarská 2520 272 01 Kladno, Švýcarská 2520 Č.j. : 239/09 Skartační znak: S 5 Spisový znak: A. 1. 6. Účinnost od : 15. 8. 2009 INFORMACE O MATEŘSKÉ ŠKOLE 1. Název a sídlo: MATEŘSKÁ Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7 Více INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách pro školní rok 2015/2016
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách pro školní rok 2015/2016 Přijímání uchazečů ke vzdělávání ve středních školách je správním řízením, které se řídí ustanovením Více VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ
VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Charakteristika vzdělávací oblasti Tato vzdělávací oblast zaujímá významné místo mezi naukovými a estetickými předměty, jelikož se orientuje na komplexní pojetí lidského zdraví. Vytváří Více M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 600/1a, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových Více Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017
ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 MŠ ŠJ 388331127 388331418 IČO 47 258 365 E-mail: reditel@zshusinec.cz www.zshusinec.cz Více Termíny přijímacích zkoušek na střední školy a konzervatoře ve školním roce 2009/2010 pro školní rok 2010/2011
Termíny přijímacích zkoušek na střední školy a konzervatoře ve školním roce 2009/2010 pro školní rok 2010/2011 Termíny pro přijímací řízení na střední školy a konzervatoře stanoví školský zákon a vyhláška Více (2) O přijetí uchazeče ke vzdělávání ve střední škole rozhoduje ředitel této školy.
Přijímání ke vzdělávání ve střední škole 59 Podmínky přijetí ke vzdělávání ve střední škole (1) Ke vzdělávání ve střední škole lze přijmout uchazeče, kteří splnili povinnou školní docházku nebo úspěšně Více PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ Více INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2013/2014
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2013/2014 Níže uvedené informace jsou zpracovány podle zákona Více Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství
Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017 Oblast kariérového poradenství. v rámci hodin Pracovních činností podávat žákům informace o činnostech v souvislosti s volbou povolání, o přijímacím řízení, Více Strategický plán rozvoje školy na období roků 2007 2012
Strategický plán rozvoje školy na období roků 2007 2012 ŠKOLA PRO ŢIVOT, VE KTERÉM CHCEME OBSTÁT JAKO LIDÉ Cílem je připravit takového žáka, který bude mít dovednosti, vědomosti i morální vlastnosti použitelné Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:
Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení Více Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval: Více ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace
Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0030 Centrum pro rozvoj a podporu regionů, o.p.s. Olomouc ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace Více PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. ve šk. roce 2014/2015
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ ve šk. roce 2014/2015 Pardubický kraj Pilotní ověřování jednotných PZ - všechny střední školy s maturitními obory Společnost Cermat zveřejněn seznam škol, testové úlohy v únoru Termín: Více INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ. ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2017/2018
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2017/2018 Níže uvedené informace jsou zpracovány podle zákona Více Dodatek č.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Dodatek č.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOBYLÍ, OKRES BŘECLAV, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE 1 Identifikační údaje Název vzdělávacího programu: Základní škola Více Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč
Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, 674 01 Třebíč PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB pro školní rok 2016/2017 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských služeb je uloženo zákonem Více Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu č. 2/2016
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení Více Problematika primární prevence v základních školách
Problematika primární prevence v základních školách Co je to primární prevence rizikového chování Základním principem je výchova k předcházení a minimalizaci rizikových projevů chování, ke zdravému životnímu Více RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU
číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační Více Dodatek ke ŠVP Škola pro život Základní školy Nová Včelnice, příspěvkové organizace, platný od
Dodatek ke ŠVP Škola pro život Základní školy Nová Včelnice, příspěvkové organizace, platný od 1.9.2016 Tímto dodatkem se ve Školním vzdělávacím programu Škola pro život zcela mění kapitoly 3.6 a 3.7. Více UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán
UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období Více VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2 Více CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová
Volitelný předmět Cvičení z přírodopisu je podle možností školy zařazen v průběhu 6. 9. ročníku, rozšiřuje a doplňuje svým vzdělávacím obsahem předmět přírodopis. Předmět je vyučován 1 hodinu týdně, v Více Opatření ředitelky školy, kterým se upravuje Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Zdravá škola Základní školy a Mateřské školy Tatenice
Opatření ředitelky školy, kterým se upravuje Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Zdravá škola Základní školy a Mateřské školy Tatenice ze dne 26. 8. 2016 (1) Ředitelka školy vydává toto opatření Více Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa
UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk Více PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí Více DODATEK č. 2. ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání K A P K A /1 ZÁKLADNÍ ŠKOLY, JEJÍŽ ČINNOST VYKONÁVÁ
DODATEK č. 2 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání K A P K A /1 ZÁKLADNÍ ŠKOLY, JEJÍŽ ČINNOST VYKONÁVÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA-ZÁBŘEH, BŘEZINOVA 52, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Více IV. Školní učební plán

References: zákona č.561
 zákona č. 561
 ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11