Source: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001340873
Timestamp: 2020-06-04 08:54:46+00:00

Document:
Nombre Julio Eduardo Mazorco Salas
Nombre en citaciones MAZORCO SALAS, JULIO EDUARDO
Doctorado Upv
Enerode2017 - Mayode 2019
Construcción de sentido de un proceso de formación de docentes-investigadores en pensamiento sistémico
Representaciones sociales sobre la salud mental por parte de los miembros de una universidad regional
Autopoiesis y Nuda Vida: Sobre el Fenómeno de la Discriminación Social
Agostode2008 - Marzode 2014
Sobre la simpatia: Un continuum del empirismo Humeano a la neurociencia social
Acompañamiento pedagógico para el rediseño de cursos
curso Pre-ELAPDIS
Cursos de corta duración Vipassana Colombia
Módulos pedagógicos para el rediseño de cursos
Otros RESPIRA
Otros Asociación de Humanismo Transpersonal
Formación en Contacto terapéutico
CORPORACIÓN PROYECTANDO FUTURO
Dedicación: 1 horas Semanales Febrero de 2016 Noviembre de 2016
Dedicación: 42 horas Semanales Febrero de 2015 Enero de Actual
- Miembro de consejo de unidad - Cargo: Sub-director Enero de 2018 Enero de
- Pregrado - Nombre del curso: Contexto y Región: Introducción al pensamiento sistémico, 70 Agosto 2015 Enero
- Investigación y Desarrollo - Titulo: Investigación en pedagogía, educación, formación de docentes, formación de investigadores, salud y salud mental y procesos comunitarios. Cibernética de segundo orden. Febrero 2015 Enero
Bienestar - experiencias saludables
Dedicación: 42 horas Semanales Enero de 2012 Diciembre de 2014
Formación en ciudadanía y pensamiento sistémico, Activa:Si
Formación de docentes-investigadores, Activa:Si
Estudios sobre la práctica docente, Activa:Si
Comunidad y Salud, Activa:Si
Reconocimiento Especial Modalidad Ensayo,Red colombiana de Semilleros de Investigación RedColsi - Octubrede 2009
Tesis Meritoria Maestría Salud Mental Comunitaria,UNIVERSIDAD EL BOSQUE - Marzode 2018
Reconocimiento desempeño destacado Día del Profesor,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ - Mayode 2018
Homenaje al profesor: Profesores que inspiran,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ - Mayode 2019
Mejor docente en formación del semestre básico común 2015,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ - Mayode 2016
Mejor egresado de Universidad de San Buenaventura Extensión Ibagué por sus logros académicos y profesionales.,PSICOLOGÍA HOY COLEGIO COLOMBIANO DE PSICÓLOGOS - Noviembrede 2015
Beca de estudios de maestria,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ - Octubrede 2016
Beca para estudios en Filosofía,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ - Agostode 2009
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Diplomado en técnicas de intervención educativa y psicosocial, Finalidad: Formación . En: Colombia ,2016, ,CORPORACIÓN PROYECTANDO FUTURO. participación: Docente , 8 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Modulo De la conducta suicida a la salud mental comunitaria, Finalidad: Aporte al diplomado . En: Colombia ,2016, ,CORPORACIÓN PROYECTANDO FUTURO. participación: Docente , 3 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Curso de meditación para la construcción de paz, Finalidad: Aportar a la construcción de culturas de paz y democratización interna . En: Colombia ,2019, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 18 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Cibernética de segundo orden: prácticas para cultivar el observador, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2019, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario investigación cualitativa y desarrollo de capacidades comunitarias, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2019, ,. participación: Docente , 18 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Mentoría de formación de investigadores, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2019, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Curso de meditación para la construcción de paz, Finalidad: Aportar a la construcción de culturas de paz y democratización interna . En: Colombia ,2018, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Curso de meditación para investigadores sociales sistémicos, Finalidad: Aportar a la formación de investigadores sociales con enfoque sistémico . En: Colombia ,2019, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 2 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario Formación en Capacidades Socioemocionales, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2019, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 18 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Racionalidad limitada y recolección de información, Finalidad: Apoyar el curso de verano "Evaluación de políticas públicas" . En: Colombia ,2014, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, El enfoque de sistemas en psicología clínica, Finalidad: Aportar a la formación de profesionales de la salud y educadores . En: Colombia ,2015, ,. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario: Laboratorio Metodológico de Diseño y Formulación de Proyectos de Investigación, Finalidad: Fortalecimiento de capacidades en Investigación cualitativa . En: Colombia ,2018, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Coordinación de mesa de comunicaciones orales en Educación y Comunicación para la salud con enfoque cultural, Finalidad: Moderación de las comunicaciones orales del V congreso nacional de universidades promotoras de la salud . En: Colombia ,2018, ,. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Curso corto Uso básico de Nvivo 11 para análisis cualitativo, Finalidad: Capacitar en principios básicos para el uso de software Nvivo 11 para el análisis cualitativo . En: Colombia ,2018, ,. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Curso corto Promoción Crítica de la Salud, Finalidad: Capacitación REDCUPS . En: Colombia ,2017, ,. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Curso corto de Determinación Social de la Salud, Finalidad: Capacitación REDCUPS . En: Colombia ,2017, ,. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario: Gestión de Educación e Internacionalización en las IES, Finalidad: Compartir experiencias de Universidad y Región. . En: Colombia ,2018, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 1 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario Educación y Sociedad, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2018, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario Introducción a la investigación educativa, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2017, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario metodología de la investigación, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2018, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Seminario metodologías ancladas: Análisis comparativo constante, Finalidad: Formación de docentes-investigadores . En: Colombia ,2017, ,UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ. participación: Docente , 16 semanas
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Experiencias y estilos de vida saludables en estudiantes universitarios UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Psicología ,2017, . Persona orientada: Gaby Artunduaga y Alejandra Briñez , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Concepciones de crianza en familias de una comuna de Ibagué asociadas a una fundación social UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Psicología ,2017, . Persona orientada: Jessica Navarro y Jenny Lopez , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Radio universitaria comunitaria para la salud mental UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Comunicación social y periodismo ,2016, . Persona orientada: Katheryn Morales , Dirigió como: Coturor/asesor, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Representaciones sociales de salud mental en estudiantes y docentes de un programa de psicología UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Psicología ,2016, . Persona orientada: Kendry Daniela Arciniegas & Maria Camila Cadena , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, El Documental como herramienta de comunicación en investigación académica UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Comunicación social y periodismo ,2016, . Persona orientada: Marleny Oyuela , Dirigió como: Coturor/asesor, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Formación de docentes-investigadores en educación superior: un abordaje desde el pensamiento sistémico UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Formación de docentes-investigadores sitémicos ,2018, . Persona orientada: Andres felipe Astaíza , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Prácticas docentes para la formación ciudadana en un curso de introducción al pensamiento sistémico: Experiencia en un ciclo común básico de una universidad regional UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Formación de docentes-investigadores sitémicos ,2018, . Persona orientada: Gina Alexandra Rojas León , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Metodología de mejora continua para evaluar la calidad en los servicios UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ Estado: Tesis concluida Maestría en Calidad ,2018, . Persona orientada: Alejandra Escamilla , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Concepciones de restauración colectiva de victimas del conflicto armado en la vereda el Néme Tolima PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Estado: Tesis concluida Maestría en Estudios de Paz ,2018, . Persona orientada: Jhon Alexander Vanegas , Dirigió como: Tutor principal, meses
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Comite científico de evaluación de ponencias V congreso nacional de universidades e instituciones de educación superior promotoras de la salud
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Concurso de docentes-investigadores en formación Unidad de Proyectos Especiales y Pensamiento Sistémico
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, LAURDS International doctoral supervisors and students
en: Latin American University Research and Doctoral Support
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Concurso de docentes-investigadores en formación Unidad de Proyectos Especiales y Pensamiento Sistémico 2019 A
Ámbito: Internacional Par evaluador de: Material para publicación científica Revista: Journal Of Transpersonal Research, 2014, Noviembre
Ámbito: Nacional Par evaluador de: Material para publicación científica Revista: Misión Juridica, 2020, Mayo
Ámbito: Nacional Par evaluador de: Material para publicación científica Revista: I+D Revista De Investigaciones, 2020, Mayo
Ámbito: Nacional Par evaluador de: Proyecto Institución: UNIVERSIDAD DE CALDAS, 2020, Mayo
Ámbito: Internacional Par evaluador de: Proyecto Institución: Organizacion Mundial De La Salud, 2017, Junio
Ámbito: Nacional Par evaluador de: Proyecto Institución: UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ, 2018, Noviembre
1 Nombre del evento: Simposio Departamental de Salud Mental Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2015-11-06 00:00:00.0, 2015-11-06 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Auditorio Biblioteca Dario Echandía
Nombre del producto:De la salud mental a la salud mental comunitaria: Una línea de fuga explicativa y participativa Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre de la institución:CORPORACIÓN PROYECTANDO FUTURO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
Nombre: JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS Rol en el evento: Ponente magistral
2 Nombre del evento: VIII Edición anual de Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseño Sistémico ELAPDIS Tipo de evento: Otro Ámbito: Internacional Realizado el:2015-11-25 00:00:00.0, 2015-11-27 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre de la institución:Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseño Sistémico ¿ Tipo de vinculaciónGestionadora
Nombre: JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS Rol en el evento: Asistente , Organizador
3 Nombre del evento: Conferencia regional de salud mental comunitaria Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2016-10-10 00:00:00.0, 2016-10-13 00:00:00.0 en Lima - Universidad Catolica de Perú
Nombre del producto:Representaciones sociales sobre la salud mental en miembros de una universidad regional Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS Rol en el evento: Ponente
4 Nombre del evento: II Encuentro Regional de Universidades Promotoras de la Salud Nodo Tolima Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2015-11-04 00:00:00.0, 2015-11-04 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad Cooperativa
Nombre del producto:Otra mirada a la promoción de la salud: Un escenario deseado para la Universidad de Ibagué Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
5 Nombre del evento: IV Congreso nacional de universidades promotoras de salud Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2016-10-26 00:00:00.0, 2016-10-28 00:00:00.0 en PASTO - Universidad Mariana de Pasto
Nombre del producto:Estudio cultural en salud mental para el diseño de una universidad saludable Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
6 Nombre del evento: Veinte años construyendo salud colectiva Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2015-09-25 00:00:00.0, 2015-09-26 00:00:00.0 en MEDELLÍN - Universidad de Antioquia
Nombre del producto:Representaciones sociales de salud mental en los miembros de una universidad Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
7 Nombre del evento: Semana Universitaria de Investigaciones Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2011-01-01 00:00:00.0, en IBAGUÉ -
Nombre del producto:La Neurona Ética: Neurociencia Social un Esquema de Reflexión Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
Nombre: JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS Rol en el evento: Asistente
8 Nombre del evento: XIV Congreso Colombiano de Psicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2010-01-01 00:00:00.0, en IBAGUÉ - Hotel Casa Morales de la ciudad de Ibagué.
Nombre del producto:Deporte, Psicología y Neurociencia: Una Integración Hacia la Potencialización Personal y el Bienestar Humano Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
Nombre del producto:Confusión, capacidad, identidad, rol, aprendizaje: El Adolescente Universitario Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
Nombre: JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS Rol en el evento: Organizador
9 Nombre del evento: Encuentro Internacional Nietzsche en Perspectiva Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Internacional Realizado el:2010-01-01 00:00:00.0, en BOGOTÁ, D.C. - U.Nacional y U. de los Andes
10 Nombre del evento: IV Encuentro Nacional de semilleros de investigación y IV Congreso Internacional De Neurociencia y Neuropsicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2011-01-01 00:00:00.0, en PEREIRA - Universidad Tecnológica de Pereira
11 Nombre del evento: II Congreso Internacional de Neurociencias y Neuropsicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0, en BUCARAMANGA -
12 Nombre del evento: III Encuentro Nacional de semilleros de investigación y III Congreso Internacional De Neurociencia y Neuropsicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2010-01-01 00:00:00.0, en BOGOTÁ, D.C. - Escuela Colombiana de Rehabilitación
Nombre del producto:Perfil Neuropsicológico de un Deportista con Síndrome de Burnout Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
13 Nombre del evento: VII Encuentro de semilleros de Investigación Red COLSI Nodo Tolima Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0, en IBAGUÉ - Universidad del Tolima
14 Nombre del evento: II Encuentro de Escuelas Psicológicas Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0, en CALI - Universidad de San Buenaventura Cali
15 Nombre del evento: XII Encuentro Nacional y VI Internacional de semilleros de Investigación RedCOLSI Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2010-01-01 00:00:00.0, en IBAGUÉ -
16 Nombre del evento: IX encuentro departamental de semilleros de investigación Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2011-05-01 00:00:00.0, en IBAGUÉ - Universidad Cooperativa Ibagué
Nombre del producto:Sobre la Adolescencia: Otro modo de ser y hacer Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
17 Nombre del evento: XXXIII Congreso Interamericano de Psicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2011-01-01 00:00:00.0, en MEDELLÍN - Universidad de San Buenaventura Medellín
18 Nombre del evento: VI Congreso de Medicina Social y Salud Colectiva Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2017-10-18 00:00:00.0, 2017-10-21 00:00:00.0 en San Cristobla de las Casas - Sede UNAM
Nombre del producto:Saberes y representaciones sociales de salud mental en una unviersidad regional Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
19 Nombre del evento: IV Encuentro regional de universidades promotoras de la salud Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2017-10-05 00:00:00.0, 2017-10-05 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Univeridad Antonio Nariño
Nombre del producto:De la prevención a la promoción: un cambio sobre la concepción de la vida Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
20 Nombre del evento: VIII Conferencia internacional de psicología de la salud Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2017-10-30 00:00:00.0, 2017-11-03 00:00:00.0 en La Habana - Palacio de convenciones de la Habana
21 Nombre del evento: II simposio departamental en salud mental Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2018-06-08 00:00:00.0, 2018-06-08 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Biblioteca Dario Echandía
22 Nombre del evento: IV simposio departamental de salud mental Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2019-09-06 00:00:00.0, 2019-09-06 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Biblioteca Dario Echandía
Nombre del producto:Pasado presente y futuro de la salud mental en latinoamérica: un abordaje sistémico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
23 Nombre del evento: XXXVII Congreso Interamericano de Psicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2019-07-15 00:00:00.0, 2019-07-19 00:00:00.0 en La Habana - Palacio de Convenciones La Habana
Nombre del producto:Formación de docentes-investigadores universitarios con enfoque sistémico: cuidando el sentir-pensar-actuar Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: EYDE FRANK SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
24 Nombre del evento: II Encuentro Red MULTIBIEN Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Internacional Realizado el:2019-10-15 00:00:00.0, 2019-10-18 00:00:00.0 en MEDELLÍN - Universidad de Antioquia y Universidad Autónoma Latinoamericana
Nombre: CAROL GISET PENA PALMA Rol en el evento: Ponente
25 Nombre del evento: I simposio nacional de sald mental Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2019-09-06 00:00:00.0, 2019-09-06 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Biblioteca Dario Echandía
26 Nombre del evento: XXXVII Congreso Interamericano de Psicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2019-07-15 00:00:00.0, 2019-07-19 00:00:00.0 en La Habana - Palacio de convenciones La Habana
Nombre del producto:Re-encuadrando el dolor: de la psicoterapia integral a la salud mental comunitaria Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
27 Nombre del evento: Encuentro Anual de Profesores Innovadores Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2019-12-06 00:00:00.0, 2019-12-06 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Sloodle y los metaversos en la enseñanza de pensamiento sistémico Tipo de producto:Demás trabajos - Demás trabajos - Póster
Nombre del producto:Diseño de un programa de formación socioemocional para docentes universitarios Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
28 Nombre del evento: Encuentro Nacional de experiencias vivas Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2019-09-13 00:00:00.0, 2019-09-14 00:00:00.0 en MEDELLÍN - Universidad Autónoma Latinoamericana de medellín
Nombre del producto:Conversatorio "La sistematización de experiencias en los procesos de empoderamiento comunitario" Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
Nombre: MARIA ISABEL CASTILLO BOHORQUEZ Rol en el evento: Ponente magistral
29 Nombre del evento: XXXVII Congreso Interamericano de Psicología Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2019-07-15 00:00:00.0, 2019-07-19 00:00:00.0 en La Habana - Palacio de convenciones La Habana
Nombre del producto:Estudio cultural en Salud Mental para el diseño de dispositivos participativos saludables en contexto universitario Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: GINA ALEXANDRA ROJAS LEON Rol en el evento: Ponente
Nombre: JENNY RUEDA DUARTE Rol en el evento: Ponente
30 Nombre del evento: Diseño de ambientes de aprendizaje y experiencias de innovación para la transformación educativa Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Internacional Realizado el:2019-08-13 00:00:00.0, 2019-08-15 00:00:00.0 en Buenos Aires - Universidad de Buenos Aires
Nombre del producto:Pedagogía de la práctica sistémica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: ANDRES FELIPE ASTAIZA MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
Nombre: HERNAN LOPEZ GARAY Rol en el evento: Ponente
Nombre: JONH ALEXANDER VIASUS RODRIGUEZ Rol en el evento: Ponente
31 Nombre del evento: VIII Ciclo de conferencias sobre educación superior ¿Diseño de Comunidades de Aprendizaje y Experiencias Innovadoras de Transformación Educativa¿ Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Internacional Realizado el:2019-08-13 00:00:00.0, 2019-08-15 00:00:00.0 en Buenos Aires - Universidad de Buenos Aires
32 Nombre del evento: II SImposio en Educación Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2019-09-27 00:00:00.0, 2019-09-28 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Formación socioemocional para docentes universitarios: cuidando el senti-pensar-actuar Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
33 Nombre del evento: Semana Universitaria de Investigaciones Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2017-09-27 00:00:00.0, 2017-09-29 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Evaluación como dispositivo de transformación del rol docente Tipo de producto:Demás trabajos - Demás trabajos - Póster
34 Nombre del evento: Conferencia Internacional LAURDS Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2018-09-25 00:00:00.0, 2018-09-27 00:00:00.0 en SANTA MARTA - Universidad del Magdalena
Nombre del producto:Prendiendo el piloto consciente en la formación doctoral Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
Nombre de la institución:Latin American University Research and Doctoral Support Tipo de vinculaciónPatrocinadora
35 Nombre del evento: LAURDS International Conference: Perspectives on Culture, Research Strategy an Doctoral Studies in Latin America Tipo de evento: Congreso Ámbito: Internacional Realizado el:2018-07-25 00:00:00.0, 2018-07-27 00:00:00.0 en Ibarra - Panamá USMA
Nombre del producto:Encuentro de estudiantes doctorales para conformar la red LAURDS Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
36 Nombre del evento: V Congreso Nacional de Instituciones de Educación Superior y Universidades Saludables Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2018-10-24 00:00:00.0, 2018-10-26 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre de la institución:RED COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE SALUD Tipo de vinculaciónPatrocinadora
37 Nombre del evento: V Congreso Nacional de Instituciones de Educación Superior y Universidades Saludables Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2018-10-24 00:00:00.0, 2018-10-26 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Estudio cultural en salud mental para la construcción de una universidad saludable Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre del producto:Experiencia piloto de práctica de un programa de mindfulness para la formación de docentes-investigadores universitarios Tipo de producto:Demás trabajos - Demás trabajos - Póster
38 Nombre del evento: Seminario Internacional de Estudiantes y Tutores Doctorales: Apoyando Estudios Doctorales Efectivos Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2018-04-26 00:00:00.0, 2018-04-27 00:00:00.0 en BOGOTÁ, D.C. - Unipanamericana Compemsar
Nombre del producto:CIencia significativa: apagando el piloto automático en la cultura investigativa de America Latina Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
39 Nombre del evento: VI Meeting of the LAURDS project Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Internacional Realizado el:2018-04-27 00:00:00.0, 2018-04-27 00:00:00.0 en BOGOTÁ, D.C. - Unipanamericana
40 Nombre del evento: VI Semana de la investigación universitaria 2016 Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2016-09-21 00:00:00.0, 2016-09-23 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Universidad promotora de salud: una construcción con la comunidad Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: MARIA DEL MAR NUNEZ GANAN Rol en el evento: Ponente
Nombre: REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO Rol en el evento: Ponente
41 Nombre del evento: VI Encuentro Internacional: Experiencias investigativas del vestir y la moda Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2016-09-01 00:00:00.0, 2016-09-02 00:00:00.0 en MEDELLÍN - Universidad Pontificia Bolivariana
Nombre del producto:Mindfullnes para la formación de docentes universitarioa Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: ANDREA CAROLINA CUENCA BOTERO Rol en el evento: Ponente
42 Nombre del evento: Conflicto, comunicación y salud mental: Experiencias sobre trabajo práctico con víctimas y su proceso de recuperación Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2019-01-24 00:00:00.0, 2019-01-24 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Narrativas del dolor: de la psicoterapia integral a la salud mental comunitaria Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
43 Nombre del evento: VI Encuentro regional de la red de universidades promotoras de la salud nodo Tolima Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2019-04-24 00:00:00.0, 2019-04-25 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad Antonio Nariño
Nombre del producto:Promoción de la salud y de la vida para el desarrollo de capacidades en entornos universitarios Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
44 Nombre del evento: Conflicto, comunicación y salud mental: Experiencias sobre trabajo práctico con víctimas y su proceso de recuperación Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2019-01-24 00:00:00.0, 2019-01-24 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Reframing y salud mental en victimas del conflicto armado Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
Nombre: HERNAN LOPEZ GARAY Rol en el evento: Ponente magistral
45 Nombre del evento: VI Encuentro regional de la red de universidades promotoras de la salud nodo Tolima Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2019-04-24 00:00:00.0, 2019-04-25 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad Antonio Nariño
46 Nombre del evento: Respirando Región Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2019-05-16 00:00:00.0, 2019-05-16 00:00:00.0 en IBAGUÉ - Universidad de Ibagué
Nombre del producto:Experiencia de enseñanza de pensamiento sistémico para el compromiso regional de estudiantes de primer semestre Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
Nombre: MARIA ISABEL CASTILLO BOHORQUEZ Rol en el evento: Ponente
Nombre de la red Red Colombiana de Universidades e instituciones de educación superior Promotoras de la salud Tipo de redReal, Creada el:2017-02-01 00:00:00.0, en BOGOTÁ, D.C. con participantes
Nombre de la red Latin American University Research and Doctoral Support Tipo de redVirtual, Creada el:2017-07-03 00:00:00.0, en BOGOTÁ, D.C. con participantes
Nombre de la red Nodo Tolima Red Colombiana de universidades instituciones de educación superior promotoras de la salud Tipo de redReal, Creada el:2016-02-01 00:00:00.0, en IBAGUÉ con participantes
Nombre de la red Red de experiencias vivas Tipo de redReal, Creada el:2019-09-13 00:00:00.0, en MEDELLÍN con participantes
Nombre de la red MULTIBIEN Tipo de redReal, Creada el:2019-03-05 00:00:00.0, en Valencia con participantes
Nombre de la red Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud RIUPS Tipo de redReal, Creada el:2019-06-03 00:00:00.0, en Costa Rica con participantes
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, EYDE FRANK SANCHEZ, IVAN DARIO HERNANDEZ UMANA, OSWALDO LOPEZ SANTOS, EDGAR RAMIRO JIMENEZ PEREZ, Video proyecto LAURDS . En: Colombia, ,2018, .Emisora: ,0 minutos
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, JONH ALEXANDER VIASUS RODRIGUEZ, HERNAN LOPEZ GARAY, ANDRES FELIPE ASTAIZA MARTINEZ, Pedagogía de la práctica sistémica . En: Colombia, ,2019, .Emisora: ,40 minutos
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Video - II encuentro red MULTIBIEN . En: Colombia, ,2019, .Emisora: youtube ,0 minutos
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Futuro de la Universidad y la Promoción de la Salud en Latinoamérica . En: Colombia, ,2018, .Emisora: Anzuelo Medios ,60 minutos
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Radio universitaria para la promoción de la salud mental comunitaria . En: Colombia, ,2017, .Emisora: Anzuelo Medios ,50 minutos
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Video - Cuando la evaluación se vuelve Feria . En: Colombia, ,2018, .Emisora: youtube ,1 minutos
GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, El Documental como herramienta de comunicación en investigación académica . En: Colombia, ,2016, .Emisora: Grupo MYSCO ,0 minutos
Nombre Pagina Web proyecto LAURDS TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web, en 2018-07-01 00:00:00.0 disponible en https://laurds.org/ Descripción:Este sitio web es uno de los productos del proyecto LAURDS, el cuál se desarrollo bajo el auspicio de la Unión Europea en el marco del programa Building Capacities ERASMUS+. Este sitio web contiene: - La presentación del propósito del proyecto y su justificación. - Memoria de los eventos realizados en el proyecto. - Acceso a la red LAURDS creada para proporcionar un espacio de interacción en la comunidad de estudios doctorales: estudiantes, supervisores, directores de programas, etc. - Acceso al material didáctico generado por el proyecto: toolkit de estrategia de investigación, roadmap de cultura de investigación, programa de formación para supervisores y estudiantes de doctorado, resúmenes de trabajos presentados en conferencias, memorias de los encuentros internacionales desarrollados en el proyecto y fotografías.
Nombre Pagina web para la enseñanza del pensamiento sistémico y la ciudadanía TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web, en 2017-01-27 00:00:00.0 disponible en https://la73sistemica.wixsite.com/2017 Descripción:El sitio de aprendizaje web de Contexto y región, es un instrumento para el desarrollo de la competencia del pensamiento sistémico. Esta estrategia implica la disponibilidad de la información todo el tiempo, con base en la cual quienes quieran desarrollar la competencia de pensamiento sistémico, pueden abordar distintas experiencias que favorecen el aprendizaje autónomo.
Nombre Pagina web para la enseñanza del pensamiento sistémico y la ciudadanía TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web, en 2017-07-28 00:00:00.0 disponible en https://la73contexto.wixsite.com/la73 Descripción:El sitio de aprendizaje web de Contexto y región, es un instrumento para el desarrollo de la competencia del pensamiento sistémico. Esta estrategia implica la disponibilidad de la información todo el tiempo, con base en la cual quienes quieran desarrollar la competencia de pensamiento sistémico, pueden abordar distintas experiencias que favorecen el aprendizaje autónomo.
Nombre Pagina web para la enseñanza del pensamiento sistémico y la ciudadanía TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web, en 2018-07-27 00:00:00.0 disponible en https://la73contexto.wixsite.com/ciudadania Descripción:El sitio de aprendizaje web de Contexto y región, es un instrumento para el desarrollo de la competencia del pensamiento sistémico. Esta estrategia implica la disponibilidad de la información todo el tiempo, con base en la cual quienes quieran desarrollar la competencia de pensamiento sistémico, pueden abordar distintas experiencias que favorecen el aprendizaje autónomo.
Nombre de la estrategia El Documental como herramienta de comunicación en investigación académica Inicio enMarzo - 2016, Finalizó en :Marzo - 2017,
Nombre de la estrategia Exposición "La U Somos Todos" Inicio enOctubre - 2017, Finalizó en :Octubre - 2018,
Nombre de la estrategia IV Feria de proyectos para la transformación social con enfoque sistémico Inicio enNoviembre - 2017, Finalizó en :Noviembre - 2017,
Nombre de la estrategia III Feria de proyectos para la transformación social con enfoque sistémico Inicio enMayo - 2017, Finalizó en :Mayo - 2017,
Nombre de la estrategia I Feria de proyectos para la transformación social con enfoque sistémico Inicio enNoviembre - 2015, Finalizó en :Noviembre - 2015,
Nombre de la estrategia V Feria de proyectos para la transformación social con enfoque sistémico Inicio enMayo - 2018, Finalizó en :Mayo - 2018,
Nombre de la estrategia II Feria de proyectos para la transformación social con enfoque sistémico Inicio enNoviembre - 2016, Finalizó en :Noviembre - 2016,
Nombre de la estrategia Taller de co-diseño La Universidad Deseada Inicio enJunio - 2017, Finalizó en :Junio - 2017,
Nombre de la estrategia Aprendizaje basado en proyectos en un curso de introducción al pensamiento sistémico Inicio enFebrero - 2016, Finalizó en :Febrero - 2018,
Nombre de la estrategia Herramienta participativa de recolección de información en educación Inicio enAgosto - 2018, Finalizó en :Agosto - 2018,
Nombre de la estrategia Rubrica de evaluación para el pensamiento sistémico Inicio enEnero - 2017, Finalizó en :Enero - 2017,
Nombre de la estrategia Rubrica de evaluación de proyectos sistémicos Inicio enAgosto - 2017, Finalizó en :Agosto - 2017,
Nombre de la estrategia Mapa de ruta de un curso de pensamiento sistémico Inicio enEnero - 2017, Finalizó en :Enero - 2018,
Nombre del proyectoDiseño de una metodología para el diseño de ambientes saludables en entornos educativos universitarios basado en el diseño centrado en seres humanos. Inicio enFebrero - 2016, Finalizó en :Febrero - 2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Respiración Holotrópica y Corporalidad: Una Marca Transversal" . En: España
Journal of Transpersonal Psychology ISSN: 0022-524X ed: Association for Transpersonal Psychology
v.6 fasc.1 p.95 - 102 ,2014, DOI: http://www.transpersonaljournal.com/pdf/vol6-issue1/Julio%20Eduardo%20Mazorco.pdf
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Factores medio-ambientales que influyen en el desarrollo de habilidades cognitivas relacionadas con la resolución de problemas en adolescentes del Tolima." . En: España
v.16 fasc.29 p.1 - 13 ,2012, DOI:
Adolescente, desarrollo cerebral, resolución de problemas, Psicología,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, JOSE ALONSO ANDRADE SALAZAR, "AUTOPOIESIS Y NUDA-VIDA SOBRE EL FENÓMENO DE LA DISCRIMINACIÓN SOCIAL" . En: México
v.15 fasc.4 p.1259 - 1293 ,2012, DOI:
MANUEL ANDRES SANCHEZ SERRANO, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, ELIZABETH VILLAMIL HERNANDEZ, "EFECTOS NEUROPSICOLOGICOS DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DESARROLLADO EN LA LIGA DE ATLETISMO DEL TOLIMA, EN UN ADULTO DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ DIAGNOSTICADO CON TRASTORNO DEPRESIVO NO ESPECIFICADO" . En: Colombia
v.3 fasc.N/A p.1 - 13 ,2011, DOI:
MANUEL ANDRES SANCHEZ SERRANO, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, ELIZABETH VILLAMIL HERNANDEZ, "PERFIL NEUROPSICOLÓGICO DE UN DEPORTISTA CON SINDROME DE BURNOUT" . En: Colombia
v.3 fasc.N/A p.1 - 9 ,2011, DOI:
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, ANDRES FELIPE ASTAIZA MARTINEZ, MARIA ISABEL CASTILLO BOHORQUEZ, OSCAR ANDRES PRIETO CRUZ, "Concepciones sobre ciudadanía en estudiantes y docentes universitarios: convivencia y transformación social" . En: Costa Rica
v.44 fasc.1 p.1 - 16 ,2019, DOI: 10.15517/REVEDU.V44I1.36847
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, MARIA ISABEL CASTILLO BOHORQUEZ, ANDRES FELIPE ASTAIZA MARTINEZ, "Teacher-Researcher Training in Higher Education: a Systems Thinking Approach" . En:
v.33 fasc.3 p.1 - 15 ,2020, DOI: 10.1007/s11213-020-09532-x
Higher Education , Teacher Identity, Systems Thinking, Teacher Education,
IVAN DARIO HERNANDEZ UMANA, OSWALDO LOPEZ SANTOS, EDGAR RAMIRO JIMENEZ PEREZ, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, EYDE FRANK SANCHEZ, "Research strategy, culture development and Doctoral Support: Tools and Techniques for Latin American Universities" En: Escocia 2018. ed:Latin American University Research and Doctoral Support Project, Erasmus+ CBHE, European Commission Funded Project ISBN: 9781905866915 v. pags.
OSWALDO LOPEZ SANTOS, Tipo: Capítulo de libro
EDGAR RAMIRO JIMENEZ PEREZ, Tipo: Capítulo de libro
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Tipo: Capítulo de libro
EYDE FRANK SANCHEZ, "Ciencia con conciencia: Apagando el piloto automático y activando el piloto intencional en la cultura investigativa en América Latina" Research strategy, culture development and Doctoral Support: Tools and Techniques for Latin American Universities . En: Escocia ISBN: 9781905866915 ed: Latin American University Research and Doctoral Support Project, Erasmus+ CBHE, European Commission Funded Project , v. , p.145 - 161 ,2018
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, EYDE FRANK SANCHEZ, "Nuevas Subjetividades Juveniles" En: Colombia. 2015. Arbol De Tinta. ISSN: 1900-592X p.28 - 29 v.001
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, "Sobre la construcción de creatividad citadina" En: Colombia. 2015. Arbol De Tinta. ISSN: 1900-592X p.26 - 27 v.001
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "La simpatía y la relación con el otro: Aportes de la neurociencia social" En: Colombia. 2019. Ibanasca. ISSN: 2619-256X p.14 - 36 v.2
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía, Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Relaciones Hombre-Máquina), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
IVAN DARIO HERNANDEZ UMANA, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Un llamado a los docentes de educación superior" En: Colombia. 2019. Razon Publica. ISSN: 1657-1002 p.1 - 1 v.n/a
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Compilatorio del proyecto universidad saludable de la U de Ibagué para el concurso de experiencias de promoción de la salud en las Americas." En: . 2017. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "REDCUPS Avizorando el Eje Investigación. Directrices" En: . 2019. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, ANDREA CAROLINA CUENCA BOTERO, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, ANDRES FELIPE ASTAIZA MARTINEZ, "Prácticas pedagógicas para la ciudadanía" En: . 2018. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Transformación del rol de docente formador: un ciclo de investigación acción pedagógico" En: . 2017. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Bitácora para la formación docente-investigadores 2018-A" En: . 2018. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Bitácora para la formación docente-investigadores 2018-B" En: . 2018. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, "Bitácora para la formación docente-investigadores 2017" En: . 2017. p.
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, MARIA DEL MAR NUNEZ GANAN, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, JENNY RUEDA DUARTE, Acciones colectivas para apoyar acciones colectivas, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2017,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, MARIA DEL MAR NUNEZ GANAN, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, JENNY RUEDA DUARTE, Diseño participativo de los uniformes del personal de servicios generales, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, MARIA DEL MAR NUNEZ GANAN, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, JENNY RUEDA DUARTE, Ambiente de alimentación diseñado con la comunidad universitaria, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, JENNY RUEDA DUARTE, Mesa modular, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2019,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, JENNY RUEDA DUARTE, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, Silla para mesa modular, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2019,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Programa de formación socioemocional para docentes, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2019,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Cartografía social de ambientes saludables en la universidad de Ibagué, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia, ,2016,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Informe de resultados - vicerrectoria académica . En: , ,2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Informe de avance de resultados . En: , ,2017,
EYDE FRANK SANCHEZ, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2017,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, Informe de resutlados . En: , ,2018,
ANDRES FELIPE ASTAIZA MARTINEZ, JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2019,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, IVAN DARIO HERNANDEZ UMANA, EYDE FRANK SANCHEZ, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2019,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, EYDE FRANK SANCHEZ, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2016,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, EDGAR RAMIRO JIMENEZ PEREZ, IVAN DARIO HERNANDEZ UMANA, OSWALDO LOPEZ SANTOS, Final Report LAURDS . En: , ,2018,
JULIO EDUARDO MAZORCO SALAS, GINA ALEXANDRA ROJAS LEON, REYNEL FELIPE GOMEZ ROMERO, FORMATO INFORME DE AVANCE PROYECTOS FINANCIACION INTERNA UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ . En: , ,2018,
Nombre del producto: La U somos todos, Disciplina: Humanidades -- Arte -- Diseño, Fecha de creación: Octubre de 2018
Nombre del producto: Logo la U somos todos, Disciplina: Humanidades -- Arte -- Diseño, Fecha de creación: Octubre de 2017
Nombre del evento: Exposición fotográfica "La U Somos Todos" Fecha de inicio: 2017-10-01 00:00:00.0
Diseño de un programa de formación de docentes universitarios en competencias y capacidades socioemocionales
Actualmente, la educación universitaria se encuentra en un momento de profundo cambio, es por ello que, el proceso de enseñanza-aprendizaje ha venido demandando nuevas miradas que transformen el modelo de formación para todos los actores involucrados en este proceso. El aprendizaje así visto, constituye un reto para el consolidado rol del docente universitario, abriendo camino para un foco distinto en su proceso formativo, ya que la calidad y pertinencia de la educación superior, se encuentra vinculada a la formación de los profesores universitarios llamados a cumplir con estas nuevas tareas. Los programas de formación a docentes universitarios anteriores y su búsqueda a partir de estrategias educativas diversas, son un gran adelanto para las complejas necesidades que plantea la educación superior. Sin embargo, revelan formas de aprendizaje que siguen privilegiando una mirada racional, por encima de otras posibilidades en las que se piense a los sujetos como sistemas cognitivos completos, que van más allá del carácter teórico y racionalista. De ahí, que surjan búsquedas que interpelen al aprendizaje vinculado exclusivamente con procesos racionales y memorísticos, y se amplíe la mirada para explorar nuevas posibilidades, vinculadas a la necesidad de una pedagogía más amplia, que permita el cultivo del saber pedagógico e investigativo, pero además, que vincule otras capacidades humanas de manera holística como el sentir, el pensar y el actuar, inherentes al acontecer en el aula. Esto implica necesariamente dos elementos que hasta ahora han tenido un rol pasivo en las experiencias formativas, tanto en el aula como en la formación de docentes universitarios, el cuerpo y la inteligencia afectiva, dejando entreabierto un interrogante esencial ¿Cuál es el papel de las competencias y capacidades socioemocionales en los procesos de enseñanza-aprendizaje? Si partimos de la idea sistémica de que primero es el todo, sería importante reconocer como unidad tanto a docentes como a estudiantes en el aula, implicando una educación que involucre al ser humano en su totalidad, de manera integral superando la escisión cuerpo-mente-emociones. Así, podríamos ver que este espacio convoca no solo mentes listas para el desarrollo de procesos pedagógicos y cognitivos racionales, sino también cuerpos y emociones, por ser estos constitutivos de las personas. En la Universidad de Ibagué se han adelantado 2 experiencias piloto previas centradas en la formación de docentes en competencias socioemocionales a partir de mindfulness y Teoría U para la formación de docentes universitarios. De ahí que, el objetivo principal de esta investigación se concentre en el diseño de un programa de formación de docente en competencias y capacidades socio-emocionales en la Universidad de Ibagué y de Zaragoza para docentes de contextos universitarios. La metodología propuesta está enmarcada en el paradigma transformativo. Se pretenden desarrollar de 3 ciclos de investigación-acción compuestos por 4 fases cada uno: diagnóstico, diseño, implementación, evaluación del programa de formación en competencias y capacidades socio-emocionales. Desarrollando así 2 ciclos a nivel local y 1 ciclo a nivel internacional. Se hará uso de instrumentos cualitativos de recolección de información y el proceso de análisis y evaluación se hará con apoyo del análisis comparativo constante de la teoría fundamentada y apoyo del software Nvivo 11. Entre los resultados esperados, se contempla un programa dinámico y validado a nivel local e internacional para formar docentes en competencias y capacidades socio-emocionales.
Programa piloto para la formación de docentes y equipos de docencia en pensamiento sistémico basado en mindfulness
El objetivo de este documento es dar cuenta de una experiencia piloto para la práctica de mindfulness en un contexto universitario. Se realizó un abordaje cualitativo que buscó registrar las experiencias de la práctica de mindfulness en docentes y monitores en formación, que hacen parte de los equipos de docencia que coordinan un ambiente de aprendizaje llamado Contexto y región: Introducción al pensamiento sistémico en la Universidad de Ibagué. Esto, con el fin de empezar a comprender el potencial del mindfulness como dispositivo de formación para la docencia. Se realizó un proceso de registro y análisis cualitativo.
La presente investigación es de tipo cuantitativa cuasi-experimental, la cual tiene como propósito resolver la siguiente pregunta ¿Qué técnica tiene mayor eficacia en el tratamiento de la adicción a las sustancias Psicoactivas si se compara los efectos de la terapia sistémica por separado, la terapia Holotrópica en combinación con la sistémica y la Meditación Mindfulness en combinación con la sistémica? El objetivo principal es establecer el grado de eficacia de estas tres técnicas según sus efectos en los niveles de sentido de Vida percibidos, la Ansiedad y la conducta de consumo de SPA. Se parte del supuesto teórico de que a mayores niveles de Sentido de vida, menores niveles de Ansiedad y por tanto menor consumo de SPA. El sentido de vida es el paso hacia un cumplimiento pleno de la realidad cuando la persona comprende el sentido de su vida, es más fácil que la persona se esfuerce por hacer las cosas ya que valora el significado de su quehacer y de su ser, disminuyendo de este modo conductas autodestructivas como la del consumo de SPA. Las sustancias psicoactivas son aquellas sustancias que una vez introducidas por diversas vías del organismo, actúan directamente en el sistema nervioso central, lo cual ocasiona cambios en el comportamiento, los sentimientos y las percepciones o los estados de ánimo de una persona. Se espera que con esta investigación implementar las tres modalidades de intervención psicoteapéuticas, y comparar los resultados del pre test y el Pos test para así establecer si hay un cambio en la percepción del sentido de vida, los niveles de ansiedad y el consumo de SPA.
Evaluación constructivista como dispositivo de transformación del rol docente
La evaluación como dispositivo del aula, tiene una carga cultural que influye en la manera como se establecen relaciones en torno a esta práctica social-educativa. Se hace en este estudio un rastreo de un proceso de diseño y rediseño de las formas evacuativas al interior de un ambiente de aprendizaje universitario en pensamiento sistémico. A través del seguimiento de 4 semestres en 1 equipo de docentes. Se tuvo un enfoque cualitativo y una perspectiva constructivista. Se evidenciaron procesos de transformación del rol docente en interacción con las transformaciones del proceso evacuativo y las concepciones sobre este. Pasando de roles directivos y jerárquicos a formas más democráticas y horizontales.
Diseño de una metodología para el diseño de ambientes saludables en entornos educativos universitarios basado en el diseño centrado en seres humanos
El sentido procede de la consideración histórica de ambientes diseñados por las formas modernas analitico-reduccionistas para responder a las necesidades humanas, se han caracterizado por generar subjetividades, estilos de vida, y formas de relación que a la larga expresan y promueven la fragmentación de la condición humana. Estos ejercicios de diseño, condicionan las formas de relación social desplegadas en los espacios, priorizando los principios racionalistas y mercantiles, hasta tal punto que terminan por convertirse en dispositivos de control y regulación de la vida social. Las formas de diseño así entendidas, cobran mayor efectividad en los entornos educativos, en tanto se constituyen en la práctica, como espacios sociales que producen y reproducen formas de relación basadas en la dialéctica de la autoridad y la obediencia. Lo anterior se expresa, para el caso de la universidad, en algunos visos de desconfianza y miedo mutuo entre las personas que conforman este entramado social, así como en la consolidación de la condición fragmentada de lo humano; aspectos problemáticos si comprendemos con rigurosidad la función social de la universidad. Este proyecto se sitúa como la cuarta fase de un macro proyecto titulado ¿Estudio sistémico de una Universidad Saludable¿, en el que se han desarrollado procesos investigativos de estructuración de la situación actual del fenómeno (fase1 y 2), de estudio de la cultura en salud a través de las nociones de lo saludable y la salud mental (fase 2 y 3), para continuar en éste proyecto hacia propuestas de disolución desde el diseño de ambientes (fase 4), y en un estudio posterior (fase 5) se desarrollarán procesos de seguimiento, evaluación y comprobación. Por tal razón, el presente proyecto puede entenderse como un esfuerzo por hacer relevantes estos aspectos en el diseño de entornos promotores de relaciones saludables al interior de la universidad. En ese sentido, emerge la necesidad de diseñar una metodología para el diseño de ambientes saludables en entornos educativos. Este proceso se llevará a cabo desde una epistemología constructivista, la metodología de Diseño Centrado en los Seres Humanos, tomando como foco la investigación acción participativa. El análisis de información se realizará a través del análisis comparativo constante de la Grounded Theory, y se apoyará en el uso del software Nvivo 11.Por otra parte, se entiende como una oportunidad de aprovechamiento del Plan de Desarrollo Institucional, que en su eje de diseño y puesta en marcha de un programa de universidad saludable, busca a 2017 promover el diseño de espacios saludables. Finalmente, sus resultados estarán en niveles científicos con aportes al campo del diseño de ambientes para la promoción de la salud, así como en el desarrollo de una teoría metodológica y un prototipo de ambiente saludable.
Rol y perfil docente de un ambiente de formación universitaria en pensamiento sistémico
Diseño de una maestría en estudios sistémicos transdisciplinarios
A partir de una experiencia de formación de docentes investigadores en pensamiento sistémico, se adelanta el proceso de diseño anclado a la experiencia, de un programa de formación de maestría.
Formación de equipos de investigación transdisciplinarios en salud
La bitácora como dispositivo de reflexión-acción para docentes investigadores
En este proyecto se exploró el uso de una bitácora de registro de la experiencia docente como dispositivo de reflexión-acción sobre la práctica docente. Este dispositivo fue implementado durante 4 semestres. Se realizó un seguimiento cualitativo de las voces de 16 docentes, sobre el sentido de uso de la bitácora.
Formación en competencias de pensamiento sistémico con enfoque ciudadano en estudiantes universitarios
La Universidad de Ibagué en el propósito de brindar una formación integral, ha configurado un Ciclo Básico Común de formación universitaria por competencias. Una de las competencias transversales es la de Pensamiento Sistémico. Esta se ha enseñado desde una perspectiva constructivista y el foco de ambientes de aprendizaje. En el desarrollo de este curso desde el año 2005 se han desarrollado varios ciclos de investigación-acción educativa para el constante diseño, rediseño y mejoramiento de las prácticas pedagógicas. Desde el año 2017 se inició un nuevo ciclo de investigación acción que plantea el reto acerca de ¿cómo favorecer la enseñanza del pensamiento sistémico con un enfoque ciudadano?. Para esto se han desarrollado fases de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación semestral durante 3 semestres. La información ha sido analizada desde el análisis comparativo constante como apoyo a la investigación- acción. Los principales resultados dan cuenta de: un curso de enseñanza de pensamiento sistémico con enfoque ciudadano para estudiantes universitarios. En segundo lugar, una indagación acerca de las concepciones de ciudadanía de estudiantes, docentes y monitores. En tercer lugar un conjunto de prácticas y herramientas pedagógicas para la enseñanza del pensamiento sistémico con enfoque ciudadano.
Diseño de un sistema de formación integral para profesores universitarios
La formación de profesores se encuentra en una tensión entre la disciplinariedad y la formación de docentes en términos de educación y pedagogía. La primera implica un proceso lógico para las disciplinas tradicionales, de hiper-especialización. La segunda considera que un profesor debe formarse como docente integral considerando entre ellas el campo de la educación y pedagogía. La universidad en la que se desarrolla éste proyecto, esta en un proceso de transformación cultural de carácter curricular tanto para estudiantes como para docentes centrado en la formación integral por competencias transversales. Como parte de las transformaciones desarrolladas se trazado el reto de Diseñar un sistema de formación integral para profesores universitarios. Para esto se tendrá un enfoque cualitativo con el desarrollo de encuestas, grupos focales, y entrevistas semi-estructuradas tanto para docentes como para estudiantes de la universidad. Se espera construir a partir de las voces de la comunidad universitaria tanto los perfiles profesorales como las necesidades formativas coherentes con el modelo pedagógico de la universidad. Se espera aportar con esta información a la construcción de políticas de formación profesoral en la universidad.
La universidad promotora de la salud es una universidad que reconoce las necesidades y potencialidades de su comunidad, estudiantes, administrativos, servicios generales y docentes; y su capacidad de transformación cultural e impacto en la sociedad. Reconocimiento a partir del cual puede movilizar acciones (formativas, investigativas, curriculares, como empleadora, prestadora de servicios y de prevención del trastorno y promoción de la salud), transversales a la institución, que contribuyan en la co-construcción de ciudadanos, comunidades y entornos saludables. (Gómez et al., 2016). La Universidad de Ibagué se encuentra gestando un cambio actualmente en la forma de pensar la salud. Esto se hace evidente con su incorporación a la Red de Universidades Promotoras de la Salud (REDCUPS) y en las apuestas del Plan de Desarrollo Institucional 2014-2018 donde incluyó en el ámbito de relaciones con el entorno puntos esenciales relacionados con la Universidad Promotora de la Salud. En ellos, es visible un cambio de perspectiva orientado por las ideas de un enfoque crítico y comunitario de la Salud. Sin embargo, la forma en la que se promociona la salud al interior de la institución apenas empieza a dar pasos para alinearse con este nuevo enfoque. La Universidad de Ibagué como la mayoría de instituciones abocadas a la salud, se encuentra en un tránsito en la promoción de la salud, que parte desde una mirada asistencialista hacia una forma un poco más instrumental que no le ha permitido desligarse aún del modelo tradicional de promoción de la salud que se basa en la idea de salud como ausencia de enfermedad y que además se desarrolla desde políticas generadas ¿desde arriba¿ en las que la comunidad no encuentra espacios para el diálogo o la decisión. Así, este proyecto le apunta a Diseñar un dispositivo emancipatorio para la promoción de la salud con los miembros de la Universidad de Ibagué. Entendiendo con eso un artificio que puede no ser exclusivamente material, que posibilite que la promoción emerja desde las practicas comunitarias de salud presentes en la institución, considerando que ¿los individuos y grupos que forman parte de una comunidad puedan tomar la palabra para plantear sus necesidades y problemas, y articularse para intervenir activamente en la búsqueda de soluciones, generando un cambio en los roles asignados tradicionalmente a los diferentes actores en materia de salud, en particular en lo referido a las relaciones de poder¿ (Díaz, 2011). Para el planteamiento del proyecto se indagó por los conceptos de Promoción de la salud, comunicación en salud y educación en salud, todos ellos enfocados en la promoción Crítica de la Salud. Así, mismo, este proyecto tiene una postura epistemológica constructivista, de manera que las elaboraciones del mismo serán construidas a partir del diálogo constante entre la comunidad y el equipo investigador. El abordaje metodológico es de carácter cualitativo y se orienta desde el enfoque de promoción crítica de la salud. Así mismo, se reconoce que los procesos de diseño son colectivos y emergen de acuerdos entre las diversas maneras de leer los fenómenos, expresarlos e imaginar otros deseados. En coherencia con ello, se aplicará la metodología de Diseño Centrado en las Personas (IDEO, 2015) especialmente para los procesos de diseño participativo con los que se buscarán construir prototipos y una propuesta final de producto que permita obtener una comprensión más profunda de las maneras comunitarias en las que se puede promocionar la Salud en la Universidad de Ibagué a partir del ejercicio de co-diseño de un dispositivo emancipatorio.
Inicio: Octubre 2015 Fin: Octubre 2018 Duración
Generación de capacidades en universidades latinoamericanas para la investigación mediante formación de profesores en 4 universidades (2 en Panamá y 2 en Colombia) para codirigir tesis de doctorado y formación a estudiantes latinoamericanos de los dos países.
Sobre la empatía: un abordaje de la filosofía a la neurociencia social
Experiencias de formación de docentes-investigadores con enfoque sistémico en una universidad regional
Resumen En la universidad en la que se desarrolla el estudio se ha diseñado un proceso formativo centrado en docentes-investigadores en pensamiento sistémico con una duración total de 4 semestres a desarrollarse en 2 años. Esta experiencia lleva 4 años desde su inicio. Han pasado por este proceso aproximadamente 20 personas y permanecen en el grupo 15. Hasta el momento no se ha realizado un seguimiento, evaluación o recapitulación de la experiencia. Este marco genera la necesidad de realizar un estudio que permita dar cuenta de la experiencia formativa de estos 4 años a partir de las voces de quienes han atravesado el proceso. Para esto se tendrá tuvo un abordaje constructivista con enfoque cualitativo haciendo uso de encuestas sociodemográficas, entrevistas semiestructuradas y entrevista a profundidad de historia de vida temática. A su vez se hará usó de la metodología para construcción de teoría fundamentada, el proceso de análisis comparativo constante y el apoyo del software Nvivo 12. Así, se comprendió el sentido co-construido de la formación en pensamiento sistémico por parte de un grupo de docentes-investigadores en una universidad regional y construir una teoría sustantiva, que permita a partir de la experiencia, adaptar el proceso formativo y desarrollar el diseño y la formalización de un programa de posgrado en estudios sociales con enfoque sistémico basado en la experiencia vivida.
Respiración Holotrópica y Corporalidad: Una Marca Transversal
Inicio: Mayo 2012 Fin: Noviembre 2014 Duración
La salud mental es un concepto que se ha construido histórica y culturalmente, de manera que su sentido puede transformarse de un sujeto a otro, y de una comunidad a otra. Las representaciones sociales permiten comprender esa atribución de sentido en un contexto y con una población específica, al tiempo que evidencian condiciones para la toma de decisiones planeadas en salud mental con un enfoque comunitario. La Universidad como sistema social complejo en transformación desde su ser y hacer como formadora, productora de conocimiento y prestadora de servicios en el siglo XXI; se ha considerado como actor relevante en los procesos de cambio social respecto a la salud de los sujetos y poblaciones. Este proyecto de investigación para aspirar al título de Maestro en Salud Mental Comunitaria, busca comprender ¿cuáles son las representaciones sociales de salud mental de los miembros de una universidad?. Esto se desarrollará a través de un estudio exploratorio descriptivo, anclado en el paradigma constructivista, haciendo uso de un diseño mixto y un proceso de análisis comparativo constante desde la grounded theory. De manera que se aporte en la comprensión de los modelos mentales que sostienen la cultura de la organización y de los miembros de esta. La compresión de las representaciones sociales emergentes, permitirá aportar al cuerpo teórico-metodológico en el campo de la salud mental comunitaria, así como al estudio de la cultura organizacional que haga parte de la investigación en curso del grupo MYSCO, en el proceso de diseño y puesta en marcha de un modelo de universidad promotora de la salud que sea viable para el contexto de experiencia de los miembros de la universidad específica en la que se desarrollará el estudio.
Actualmente, evidenciamos un incremento en el número de miembros de las redes de Instituciones de Educación Superior (IES) y Universidades promotoras de la salud (UPS) y multiplicadoras del modelo promovido por la organización mundial y Panamericana de la salud (OMS) (OPS). Dicho modelo, ha sido implementado en Colombia, y es favorecido institucionalmente por la adopción entre otros por el Ministerio de Protección Social, el Ministerio y Secretarías Departamentales de Educación y de Salud en la línea de ¿Entornos Saludables¿ y la RedCUPS, los cuales son parte del fundamento teórico de las UPS y . Dentro de este marco, la Universidad de Ibagué ha iniciado un proceso de diseño y puesta en marcha del modelo de la OMS. Por otra parte, algunas experiencias han demostrado cómo se manifiestan síntomas de desarticulación en los procesos comunicativos, entre la organización formal (las normativas institucionales) y la organización no formal (las formas como las personas interactúan al interior de la organización), cuando no son realizados los estudios de viabilidad cultural como en el caso de la implementación de políticas públicas, en los planes de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Esta propuesta comprende las 2 primeras fases que configuran la situación actual del proyecto de la Universidad de Ibagué liderado por Bienestar Universitario, llamado ¿Universidad Saludable¿ que busca construir a través de un proceso investigativo, un modelo propio para la comunidad universitaria de la Universidad de Ibagué desde una mirada sistémica, del diseño y rediseño de sistemas sociales complejos. De ésta manera se busca como objetivo: Contribuir a la planificación sistémica de la Universidad de Ibagué en salud mediante la caracterización sistémica de la situación actual del modelo de Universidad Promotora de salud en la Universidad de Ibagué en el marco de la concepción de la Organización Mundial y Panamericana de la Salud en Latinoamérica. Este objetivo, servirá de base para un posterior diseño idealizado. Para esto, primero se comprenderá la concepción del modelo de UPS, luego, se realizará una lectura diagnóstica de Unibagué con respecto a la concepción emergente, para finalmente identificar la Brecha entre la concepción de la OMS-OPS y el estado de la universidad. Se realizará un abordaje cualitativo de corte interpretativo. La recolección de información se realizará a través 2 fases, la revisión de artículos y libros en torno al concepto de UPS en latinoamérica a partir del 2002. La búsqueda se realizará en bases de datos en ciencias sociales y salud de revistas indexadas y plataformas institucionales. La segunda fase, de recolección de información a través de revisión de documentos institucionales de Unibagué, entrevistas y grupos focales con actores relevantes y una indagación sobre la prácitcas y concepciones de lo saludable en los miembros de la comunidad universitaria. Se realizará muestreo por conveniencia. El proceso de análisis se realizará con las herramientas de comparación constante de la teoría fundamentada. Los resultados permitirán identificar la situación actual (Checkland. 1990) (Aldana & Reyes. 2004) del modelo de UPS, que sirva de base para el desarrollo, en fases posteriores, de un proceso de diseño idealizado que dé a luz a un modelo propio de UPS que corresponda a las competencias de la Universidad de Ibagué y su comunidad.
Estado del Arte de la Neuropsicología del Deporte
Inicio: Febrero 2009 Fin: Enero 2011 Duración
Confusión, Capacidad, Identidad, Rol, Aprendizaje: El Adolescente Universitario
Inicio: Enero 2009 Fin proyectado: Junio 2009 Fin: Mayo 2009 Duración 6
La investigación es de tipo exploratorio-descriptivo y cualitativa. Mediante una entrevista semiestructurada, aplicada a un grupo de adolescentes de dos universidades de la región, respecto a aspectos como el rol del estudiante y el docente, además de las concepciones de aprendizaje y universidad. Así mismo se entrevistó a expertos en docencia universitaria. Se realizó un análisis de categorías y se construyeron matrices interpretativas. Los principales hallazgos muestran que el estudiante adolescente universitario se concibe como un receptor pasivo de la información y del conocimiento que le provee el profesor.
Sustratos neuropsicologicos y dinámica asociada a la conducta violenta humana
Autopoiesis y Nuda Vida en el Fenómeno de la Discriminación Social
Inicio: Febrero 2012 Fin proyectado: Noviembre 2012 Fin: Julio 2012 Duración 0
Esta investigación constituye un esfuerzo teórico en el que se elabora un paralelo entre la teoría sobre el biopoder expuestas por Foucault y Agamben, con los avances teóricos de Humberto Maturana, Antonio Damasio, entre otros. Asimismo busca describir los aspectos biopsicosociales asociados a la discriminación social a través del análisis de las visiones contemporáneas acerca del individuo, la sociedad y la cultura, para lo cual se plantea una circularidad epistemológica que posibilita examinar el fenómeno como resultante de la interacción entre sistemas vivos en el entramado de relaciones que suscita la exclusión social vinculada al Biopoder.
Factores medio-ambientales que influyen en el desarrollo de habilidades cognitivas relacionadas con la resolución de problemas en adolescentes.
Esta es una investigación cualitativa de tipo documental abordada desde el paradigma hermenéutico-interpretativista cuyo objetivo es identificar los factores medio-ambientales que potencializan o dificultan el desarrollo de habilidades cognitivas relacionadas con la resolución de problemas en adolescentes del Tolima. Las categorías analizadas son: adolescencia, desarrollo cerebral y cognitivo y resolución de problemas. El estudio encontró que el adolescente del contexto Tolimense se ve expuesto a situaciones medio-ambientales de gran influencia en el desarrollo cerebral y cognoscitivo, lo cual puede afectar las capacidades cognitivas involucradas en la resolución de problemas y por ende limitar al sujeto adolescente en sus procesos identitarios y de subjetivación al igual que en los aspectos académico-experienciales.
Nosotros: Juventud, universidad, identidad, alteridad
Inicio: Agosto 2010 Fin proyectado: Diciembre 2010 Fin: Noviembre 2010 Duración 6
un estudio cualitativo, acerca de los imaginarios sociales de jovenes de dos Universidades de la ciudad de Ibagué en relación a cómo se concebian mutuamente.

References: resolución 
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