Source: https://www.scribd.com/document/150744120/Orientaciones-y-Bases-Tecnicas-y-Proyecto-1-Zip
Timestamp: 2018-11-15 01:21:22+00:00

Document:
FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA
PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA FAMILIAS DE ACOGIDA SIMPLE FAMILIAS DE ACOGIDA ESPECIALIZADA
I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO1 CODIGO 1509 REGIÓN Quinta
NOMBRE DEL PROYECTO COLABORADOR ACREDITADO COBERTURA MODALIDAD DE INTERVENCION COBERTURA TERRITORIAL
FAE San Antonio “Kutralhue” O.C.F Centro Social y Cultural “Centro de Apoyo al Niñ@ y la Familia” 36 Plazas FAE FAE Provincia de San Antonio (Comunas: Santo Domingo, San Antonio, Cartagena, El Tabo, El Quisco y Algarrobo) X 7% NO Porcentaje respecto del total del proyecto 7%
REQUIERE ANTICIPO DE LA SI SUBVENCIÓN MONTO DEL APORTE INSTITUCIONAL %
ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN NOMBRE LEGAL DEL COLABORADOR ACREDITADO (INSTITUCIÓN)
O.C.F CENTRO CULTURAL Y SOCIAL “CENTRO DE APOYO AL NIÑO Y LA FAMILIA” RUT DE LA INSTITUCIÓN TELÉFONOS FAX Y CORREO ELECTRÓNICO 65.617.690-3 (35) 216552 centroapoyoninoyfamilia@gmail.com NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL RUT REPRESENTANTE LEGAL FIRMA REPRESENTANTE LEGAL O DELEGATARIO2
Bernarda de las Mercedes Malgüe Pavez
4.202.171-7
DIRECCIÓN LEGAL DE LA INSTITUCIÓN CALLE Rapa Nui Nº 943 POBLACIÓN / VILLA / SECTOR Villa Italia COMUNA San Antonio REGIÓN Quinta
El formulario debe ser completado con letra arial 10. Por delegatario, se entiende a aquella persona a la que el representante legal le ha otorgado poder simple para cumplir este rol.
III. ANTECEDENTES DEL PROYECTO RUT 15.718.377-K
DIRECTOR (A) DEL PROYECTO Fernando Germán González Alcaíno DOMICILIO DEL PROYECTO Nº POBLACIÓN / VILLA / SECTOR 171 Barrancas
TELÉFONOS (35) 215227
FAX (35) 215227
CORREO ELECTRÓNICO faesanantonio@gmail.com
IV. DIMENSIÓN TÉCNICA 1. DIAGNOSTICO, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. (Se espera que se incorporen datos locales cualitativos y cuantitativos asociados a situaciones de grave vulneración de derechos que requieren separación de la familia de origen.. Para esto, se deberán utilizar fuentes actualizadas pertinentes de información. Se espera un breve análisis acerca de las diferencias y similitudes encontradas en la situación de niños y niñas, que a partir de ello se defina claramente el/los problema/s a abordar, y su importancia, explicitando cómo sería la situación sin programa). Extensión máxima de dos páginas con letra arial 11.
Para desarrollarse plenamente como sujetos de derecho, los NNA requieren que éstos se encuentren garantizados. A partir de lo expuesto, es importante señalar que, si bien en nuestro país se ha desarrollado una política a favor de la infancia basada en la CIDN, aun persisten graves vulneraciones de derecho en niños, niñas y adolescentes, entre los cuales se encuentran aquellos que han debido ser separados de su medio familiar mientras se restablece su derecho a vivir en una situación familiar estable. De esta forma, la presente fundamentación pretende describir el contexto en el que se desarrollan los NNA en la provincia de San Antonio, considerando algunos niveles de análisis entre los que podemos mencionar antecedentes demográficos, situación de vulnerabilidad o pobreza, estadísticas relacionadas con vulneración de derechos y otros antecedentes relacionados con el tema. En cuanto a antecedentes demográficos3 podemos señalar que la Provincia de San Antonio se encuentra ubicada en la zona sur de la Región de Valparaíso. Se encuentra conformada por seis comunas: Algarrobo, El Quisco, El Tabo, Cartagena, San Antonio y Santo Domingo. Su población total proyectada al año 2011 es de 172.712 personas, lo que equivale al 8,96% de la Población Regional. De la misma forma que ocurre a nivel Regional, sus habitantes viven en espacios fundamentalmente urbanos, concentrándose el 91,2% en zonas urbanas y el resto en zonas rurales. En cuanto a la distribución por género de la población provincial, la población femenina es de 86.669 (50,18 %) y la población masculina es de 86.043 (49,81%), observándose una tendencia similar a la presentada en esta variable a nivel regional. En relación a la distribución de la población de la provincia respecto de la variable edad, se observa que del total de habitantes, el 70,9% es mayor de 18 años y que el 29,07% son menores de edad. De éste último, el 51,06% corresponden a población masculina y el 48,93% corresponde a población femenina, visualizándose una leve diferencia a favor del género masculino, contraria en este nivel etario a la distribución de género general de la Región. Respecto a la Discapacidad, según cifras de la Encuesta CASEN 2006, la Provincia presenta un total de 10.307 personas con discapacidad, lo que corresponde al 6,6% del total de la población Provincial4 (Ver cuadro Nº 1. Anexo N° 1). No obstante, es importante señalar que, analizados los datos entregados por la oficina de Protección Social de la I. Municipalidad de San Antonio, del total de la población encuestada por la FPS, que corresponde al 83,65% de la población proyectada comunal para el año 2011, sólo en la Comuna de San Antonio existen un 24 % de niños y niñas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social y, dentro de ello, un 4,8 % pertenece a pueblos originarios. Finalmente, de los NNA que se encuentran en situación de vulnerabilidad y pobreza, existe un 2,1 % de ellos que presentan algún tipo de discapacidad (Cuadro Nº 2. Anexo N° 1). Esto último podría considerarse como una situación de riesgo puesto que un niño que posea una discapacidad y además se encuentre en situación de pobreza podría ser susceptible de ser víctima de negligencia debido a que su grupo familiar no contaría con los medios económicos para fomentar su pleno desarrollo y recuperación o tratamiento de la discapacidad. Realizada la caracterización demográfica de la población que conforma la Provincia de
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas Proyecciones 2011 Se consideran datos de la CASEN 2006, dado que no existen datos específicos disponibles en CASEN 2009
San Antonio, pasaremos a describir algunos antecedentes que permiten visualizar la calidad de vida que presentan los habitantes de la Provincia de San Antonio y que inciden notablemente en la prevalencia de una población infantil y adolescente expuesta a riesgo social y vulneración de derechos. De acuerdo a datos proporcionados por la encuesta CASEN 2006 y 2009, podemos observar que, en ambos trienios, la mayor pobreza se concentra en los grupos infantiles, (Gráfico N° 1 y N° 2. Anexo N° 1), el año 2006 tenemos a nivel de la región un 45,3% de pobreza en los grupos de 0 a 17 años y el año 2009, en los mismos grupos de edad, un 46%. Así, podemos inferir que la tendencia sería igual o superior a nivel de la Provincia de San Antonio, dado que es una de las Provincias con mayor porcentaje de pobreza e indigencia (15,4%) junto con la Provincia de Valparaíso (16,7%). Ahora bien, si consideramos estos antecedentes, podemos concluir que en la Provincia existen dos factores importantes de considerar al momento de realizar una intervención a nivel de la Provincia: tenemos un mayor Nº de Pobres y, unido a ello, la mayor pobreza e indigencia se concentra a nivel de la población Infantil. Estos antecedentes nos permiten inferir que en la Provincia, especialmente en San Antonio y Cartagena existiría un número importante de niños y niñas expuestos a vulneración de derechos, puesto que la pobreza e indigencia se constituyen como condiciones potenciadoras de factores de riesgo para que niños, niñas y adolescentes ejerzan plenamente diversos derechos tales como a la salud, a una adecuada alimentación, a vivir en un espacio físico que lo proteja y a recibir una educación. En función de lo antes señalado, y con el fin de dar cuenta de la situación en la que se encuentran los niños(as) y adolescentes vulnerados y/o amenazados en sus derechos en la Provincia de San Antonio, recurriremos a estadísticas locales que nos permitirán visualizar la realidad de aquellos niños(as) y/o adolescentes que, encontrándose en la situación antes descrita, han tenido acceso a instancias judiciales por vulneración de derechos. Respecto a la cuantificación de las situaciones de vulneración que llegaron a ser conocidas por Tribunales de Familia de San Antonio y Casablanca (principales derivadores a FAE Kutralhue), se tiene que el Tribunal de San Antonio, ingresó durante el año 2011 (Enero a Julio) un total de 2.239 causas y el Tribunal de Familia de Casablanca un total de 1439. De la suma de ambas, tenemos que el 13,56% corresponde a Vulneraciones de Derechos seguidas en ambos tribunales durante el año 2011. Ahora bien, durante el periodo Julio 2010 a Julio 2011 al Centro de Diagnóstico Ambulatorio, DAM San Antonio, han ingresado 881 causas proteccionales. De éstas, el 49% corresponde a niñas y el 51% a niños, siendo el principal factor de vulneración, la Negligencia Parental. Del total de Pericias efectuadas, 459 incluyen sugerencia de derivación. El 46,6% a la red local y el 52,5% a la red Sename (50% PIB -Cayado, Peumalen, San Antonio, La Covacha-, 16% a PIE, 2% a Programa de Explotación Sexual Comercial, 18% a Centro De Reparación en Abuso Sexual y Maltrato Grave – CENIM-, 1% a Línea L.R.P.A. y 13% a Programas de Protección Residencialconsiderando a FAE), en tanto que solo el 0,8% es derivado a otras instancias. Respecto a delitos sexuales asociados a NNA, durante el mismo periodo, DAM en ejecución realiza 140 prestaciones en el ámbito forense (Pericias Sociales, De Credibilidad del relato y De Daño). De éstas, la mayoría corresponde a sexo femenino (71%), mientras que los varones representan al 29% del total de denuncias. Otro antecedente importante es que el 38% de los casos corresponde a niñas y niños menores de 4 años. El análisis de los datos anteriores permiten dar cuenta del problema a abordar considerando, en nuestra provincia, la existencia de vulneración de derechos a los niños es una realidad con una magnitud importante, siendo necesario en muchos casos la aplicación de medidas de protección con separación temporal del niño de su familia. Frente a estas situaciones es necesario recurrir a la oferta que la red SENAME tiene en la provincia, la cual está compuesta por: El CTD Lactantes y Preescolares de San Antonio: instancia de la red SENAME con cobertura Regional que entrega atención residencial durante el período de calificación
Aldea de niños Cardenal Raúl Silva Henríquez. con cobertura provincial.4% de ellas no cuentan con posibilidades de egresar con grupo familiar. de las cuales 78. cuenta con 28 plazas. de los cuales solo el 45% cuenta con familia para trabajar el egreso y el 55% no cuenta con familia para egresar. 3 (20%) se encuentran evaluando posibilidad de derivación a FAE. Residencia Femenina de Llolleo. contando con familia en proceso de Evaluación por FAE. 5 . mientras que el 10. cuenta con 20 plazas. sólo en un 1. El resto de las adolescentes se encuentra pendiente su egreso. con cobertura provincial. éstos se abordarán en profundidad en la caracterización de los sujetos de atención. resulta necesario señalar que el Programa de Familias de Acogida. que atiende a niñas y adolescentes de 5 a 18 años. y de las cuales. cuenta con 52 plazas. logra que la protección que requiere se adapte a sus características personales y familiares y resguarde sus derechos de forma amplia. contando una de ellas con familia para ser evaluada por FAE. niña o adolescente y. de las cuales 84 se encuentran ocupadas con 44 niños y 40 niñas. en este sentido.2% de NNA no cuentan con posibilidades de egresar con grupo familiar y en el 8%s e evalúa egreso a FAE contando ya uno de ellos con familia para ser evaluada por FAE.6% cuentan con familia de origen para trabajar el egreso. Hogar Villa María. Finalmente. mientras que un 85% de ellas no cuentan con posibilidades de egresar con grupo familiar. Respecto a otros antecedentes de los NNA. al constituir una alternativa familiar de protección. y de ellos el 63% de los NNA cuentan con familia de origen para trabajar el egreso.5% cuentan con familia de origen para trabajar el egreso. de las cuales 49 se encuentran ocupadas. Hogar de Niños El Redil. en relación a la situación provincial sin la existencia del Proyecto.1% al género masculino. Casablanca en su mayoría.8% pertenecen al género femenino y 63. De estas últimas. cuyos motivo de ingreso fueron vulneración de derechos siendo separados de su familia de origen y derivados al programa por orden de Tribunales de Familia de San Antonio. no incurriendo en la vulneración de otros derechos para lograr la restitución del derecho vulnerado que originó la medida de protección. que atiende a NNA de 2 a 22 años con cobertura provincial. el 50% se encuentran evaluando posibilidad de derivación a FAE. mientras que 25% de NNA no cuentan con posibilidades de egresar con grupo familiar. mientras que el 21. solo el 47. que atiende a adolescentes de 12 a 18 años. el 36. que atiende a niños y adolescentes de 5 a 18 años. con cobertura provincial. Por su parte. El resto de los NNA se encuentra en otra condición.19% se encuentran evaluando posibilidad de derivación a FAE. El resto de los NA presentan otra condición. De ellos. de las cuales solo 3 (15%) cuentan con familia de origen para trabajar el egreso. ofrece la posibilidad de la flexibilidad a la situación particular que presenta el niño.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA diagnóstica a lactantes y preescolares (desde 0 años a 5 años) ingresó en el mismo período 22 casos. del total de NNA atendidos durante el periodo 2008-2011 por el Programa de Familias de Acogida de la Provincia. cuenta con 87 plazas. De estas últimos. el 41% se encuentra a la espera de vacantes en Programa FAE con orden de Tribunal y el 59% se encuentra pendiente. De estas últimas.
y ha implementado los proyectos: DAM. la constante interacción y retroalimentación entre miembros de los diversos Programas en ejecución han permitido el crecimiento y desarrollo constante de cada uno de ellos. asimismo. Los años de ejecución del proyecto actual han permitido alcanzar un amplio conocimiento de la red territorial y de las dinámicas particulares que se dan en el territorio. Psiquiatría. Programa Chile Crece contigo. tales como: Municipio. niñas y adolescentes gravemente vulnerados en sus derechos privados de su entorno familiar. se debe consignar y relevar la manera en que el colaborador acreditado ha estimulado la restitución de derechos.032. A partir de los desafíos enfrentados en la ejecución.F. Psicopedagogía.C. La O. se han desplegado iniciativas técnicas innovadoras en los diseños metodológicos. entre otros). Gobernación. especialmente el vivir en familia. el reconocimiento y la validación técnica de las instancias judiciales de la provincia de San Antonio y Casablanca. Neurología. y Aportes concretos en servicios y beneficios para los NNA y las familias del programa (Chile Solidario. De igual forma. CTD Residencial. el equipo institucional ha desarrollado experticia en el desarrollo de Diagnósticos e Intervenciones Reparatorias. Todo lo anterior. junto con enfrentar los desafíos y reconocer desaciertos en los que se pueda 6 . De igual forma. facilitando la tarea de coordinación y derivación de nuestros usuarios. Además. Departamento Social de la Gobernación. es entendido como un recurso complementario alcanzado por la gestión con la red local provincial de apoyo que han fortalecido el logro de objetivos con los NNA y las familias. EXPERIENCIA ANTERIOR EN LAS ÁREAS DE TRABAJO DE SENAME (Se debe incorporar información y análisis referido al trabajo previo desarrollado por el colaborador acreditado en las áreas de trabajo del SENAME. Subvenciones Municipales. específicamente del FAE Kutralhue.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 2. Extensión máxima de una página con letra arial 11. En este ámbito. Instrumentos de Evaluación e Intervención. Todo lo anterior. “Centro Social y Cultural Centro de Apoyo al Niño y la Familia” se constituye como institución colaboradora de SENAME durante el año 2006. RIA y Programas gubernamentales. Su creación obedece a la motivación de un grupo de profesionales de la provincia de San Antonio que participaban de la ejecución de diversos proyectos vinculados a SENAME (CTD Ambulatorio. la Organización se ha adjudicado 3 proyectos de la línea de Protección de Derechos a NNA victimas de vulneración grave en la provincia de San Antonio. ha permitido la concreción de Acuerdos de Cooperación. Formatos y Sistemas de Registro que se adecuan a cada sujeto de atención y que han facilitado el quehacer tanto en el ámbito diagnóstico como interventivo. que ha permitido la construcción conjunta de una red operativa con actores e instituciones sociales. diseñando Pautas. al mismo tiempo debe explicitar los medios de verificación de estas iniciativas). PIE y FAE SAN ANTONIO. Desde su fundación a la fecha. queda claramente evidenciado en los resultados arrojados por las evaluaciones. Se ha obtenido. la legitimación obtenida con la red por el proyecto en actual ejecución durante el trienio 2008-2011. se destaca el posicionamiento de los proyectos y. aportes y convenios con profesionales de diversos ámbitos: Medicina. En tal sentido. Convenios con Establecimientos Educacionales subvencionados y particulares. en la continuidad de ejecución y en el impacto que han provocado estos proyectos en la zona. La consolidación del Equipo Técnico ha favorecido la generación de estrategias que permitan. Convenios de Atención. todos al alero de la normativa de la ley 20. mediante la promoción de su inclusión a través del acceso a bienes y servicios que propendieron a la superación de la situación directamente vinculada con la vulneración de derechos. especialmente en ámbitos de protección referida al cuidado de niños. Protocolos. Programa de Reparación en Maltrato Grave “Cruz del Sur”) en esta provincia. CTD Lactantes.
que para efectos de ésta presentación serán entendidas como “aquellas necesidades especiales (físicas. Por otra parte. del total. la experiencia teórico-práctica con que cuenta el Equipo Institucional ha propiciado la generación de espacios de Capacitación y Auto-capacitación en los diversos ámbitos del conocimiento involucrados en el quehacer profesional. psiquiátrica o motriz). los NNA. óptima utilización de los recursos financieros de acuerdo a normativa vigente (Ley 20. de los cuales el 40% 7 .3%) y tramo 18-24 años (18.3%). 2011. Pertenecientes a la Provincia de San Antonio.3 %. sin ningún tipo de discriminación. tramo 14-17 años (26. período 2008-2011). de modo que se pueda identificar claramente a los usuarios/as a atender. accediendo a metodologías diagnósticas e interventivas de vanguardia que contribuyen a enriquecer la atención otorgada a los/as usuarios/as. SUJETO DE ATENCIÓN 3. han tenido consecuencias en los ámbitos físico. Administrativamente. niñas y adolescentes de 0 a 18 años. Deben incorporarse también como sujetos de atención la familia de egreso y la familia de acogida). (Se deben describir características del perfil de los sujetos. mentales intelectuales. El Quisco y Algarrobo. la distribución se presenta de la siguiente manera: tramo 0-6 años (28.8% al género femenino. cognitivo y conductual.032). asumiendo con responsabilidad. con necesidades especiales en residencias de protección”).4%) (Base de datos FAE Kutralhue. sensorial. Así. a las familias de origen de estos niños. que han debido ser separados de sus grupos familiares de origen. así como también a las familias de Acogida en las que estos se encuentran incorporados. El Tabo. en términos de desarrollo. En cuanto a las características de los NNA. grupo étnico y necesidades especiales si fuesen pertinentes. que se encuentran viviendo una situación de vulneración grave de sus derechos. se consideran también como sujeto de atención. que se encuentran en tal categoría corresponden al 26. que durante sus tres años de ejecución como proyecto FAE obtuvo una Evaluación que lo posicionó en la Categoría BUENO. En relación a la variable necesidad especial o capacidad diferente. pág. tramo 7-13 años (26. es posible señalar que los resultados obtenidos permiten sustentar la adecuada ejecución del presente proyecto y reflejan su impacto en términos cuantitativos y cualitativos. 1. dice relación con fortalezas provenientes de formar parte de una Institución en constante intercambio.el compromiso de conservar la disposición a implementar procesos tendientes a mejorar permanentemente la calidad de la atención otorgada a nuestros usuarios y de adecuarse a las cambiantes necesidades y requerimientos de una sociedad basada en el respecto y resguardo de los derechos fundamentales de las personas. sexo. Respecto de la variable etárea.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA haber incurrido. en caso que se encuentren estudiando o presenten alguna necesidad especial asociada a alguna capacidad diferente (intelectual. estabilidad en el equipo profesional. existiendo –asimismo. 3. se suma el desarrollo de habilidades y condiciones que han favorecido la obtención de logros. San Antonio. Niños. en lo referente a la distribución de género es posible precisar que el 63. Extensión máxima de dos páginas con letra arial 11.1. Entre éstas: condiciones laborales adecuadas. sensoriales) que al interactuar con diversas barreras y actitudes del entorno impiden la participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás” (SENAME. afectivo.9%). sexual.1% corresponde al género masculino y 36. seriedad y compromiso las tareas asignadas e implementando las adecuaciones necesarias para dar respuesta permanente a todos los requerimientos experimentados durante el período. rango etáreo. Todo lo anterior justifica la continuidad de la actual propuesta. Infraestructura y equipamiento centrado en el usuario y en los requerimientos del equipo técnico y manejo satisfactorio de Senainfo. “Orientaciones para la inclusión de NNA. niñas y adolescentes. Finalmente. Otro aspecto relevante de señalar. reflejado en resultados obtenidos en ICI SENAME. IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO DE ATENCIÓN. las cuales. conformada por las comunas de Santo Domingo. derivados desde los Tribunales de Familia. Cartagena. y hasta los 24 años.
Melipilla 5. la distribución es la siguiente: analfabeta 12. educación media 22. básica completa 18. en general se ubican en una situación de vulnerabilidad social. En cuanto a quién figura como persona responsable en el programa. psiquiátricas y educativas. En la mayoría de ellas se observan problemáticas de violencia intrafamiliar. permite clasificar a estas familias como “Multiproblemáticas”. y un bajo porcentaje ha completado los 12 años de escolarización.7% corresponde a FAE (Familia de Acogida Especializada) y el 56. La jefatura de hogar es ejercida en un amplio número por mujeres solas. generalmente otro aparte del niño. niña o adolescente atendido. básica incompleta 37. “Modelos Teóricos que Guían la Intervención con Familias Multiproblemáticas”).7%. se observa la siguiente agrupación según comunas: San Antonio 68. el 100% de los NNA desarrollan un apego inseguro en sus distintas variantes (evitativo. Por otra parte. del total de familias de acogida el 43. asociado a una relación asistencial establecida con ella. trabajos informales y un número no menor de cesantes Respecto de la variable habitabilidad.4%. en sus diferentes comunas. las cognitivas.4%. de las cuales las últimas dos corresponden a comunas que se encuentran fuera de la provincia de San Antonio. 2006. dependientes de las instituciones y con déficit importantes de recursos y habilidades para hacer frente de forma autónoma a las necesidades individuales de sus miembros y de la familia en su conjunto. disfunciones familiares.2%. En cuanto a su situación educacional.8%. asociadas principalmente al consumo de alcohol y drogas ilícitas. educación básica 35.5%. ha requerido protección de sus derechos. Algarrobo 5. Respecto de las comunas de residencia de origen de los NNA.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA corresponde al género femenino y el 60% al género masculino. Cartagena 15. con ausencia o precariedad de redes de apoyo social adecuadas” (A.75%. En relación a su situación educacional. como consecuencia de las deficiencias que éstas han presentado en el ejercicio del rol parental. educación especial 12.9% y un 3. problemas de salud mental y trastornos de dependencia a sustancias. neurológicas. en el 100% de los casos es una mujer quien asume el rol.5%. dificultades en los canales de comunicación. los NNA vigentes se encuentran distribuidos en los distintos niveles educacionales de la siguiente manera: educación preescolar 25.5%. con empleos de salarios mínimos. lazos débiles y distantes en relación a los afectos.2% y San Pedro 5. a las denominadas de tipo básicas. trabajos ocasionales. Entre las necesidades especiales destacan. pues “son familias disfuncionales en diversas áreas del funcionamiento individual. En cuanto al nivel educacional de las guardadoras. debido principalmente a la negligencia por parte de los adultos a cargo de la crianza. Debido a todas las situaciones que las afectan. En el caso de los menores de edad de la familia. presentan un uso sistemático de la Red de Protección Social de la Provincia.2 que no corresponde. familiar y social.2% a FAS (Familia de acogida simple). viven como arrendatarios o en lugares cedidos. cabe precisar que como consecuencia de las situaciones de vulneración de derechos a las que han estado expuestos en el continuo de su historia vital. siendo la conformación familiar principalmente de familias uniparentales o por familias denominadas como “reconstituidas”. En relación a las Familias de Acogida. se observa que si bien un porcentaje menor pertenece a la categoría socio – económica de indigente o pobre. ambivalente o desorganizado) en relación a las figuras adultas a su alrededor. Lo anteriormente descrito. aun cuando en algunas de las familias de acogida existe presencia de figura masculina al interior del grupo familiar. Rodríguez. optando los que tienen viviendas propias.2%. En relación a las Familias de Origen de los NNA. en un porcentaje significativo no han terminado la enseñanza básica o media. media incompleta 8 .
media completa 18. cabe señalar. Extensión máxima de una página con letra arial 11. Estas vulneraciones se manifiestan en asociación con otras que obstaculizan la posibilidad de que los NNA retomen un desarrollo integral. mientras la situación familiar logra estabilizarse. el Art.5%.75% y enseñanza superior 6. es posible precisar que los artículos 18 y 19. se agrupan de la siguiente manera: en quehaceres de su hogar 43. éste posee recursos y potencialidades. 19 : “Descuido y trato negligente. entendida como “La capacidad de una persona o de un grupo para desarrollarse bien. que el 100% de los NNA ingresados son víctimas de vulneraciones debido a que los adultos a cargo de su crianza presentan incumplimiento de su rol parental (Art. 56. Los niños. 9 . trabajadora de mercado informal 12. 27 CIDN). obrero no calificado 6. 3. maltrato físico y psicológico por parte de padres. de la Provincia de San Antonio se caracterizan al ingreso por presentar vulneraciones de derechos asociadas a los siguientes artículos de la Convención Internacional de los Derechos del Niño: Art. que les han permitido sobrevivir en circunstancias en que las condiciones para el desarrollo de un NNA y su grupo familiar no son favorables. sin profesión u oficio 25%. madres o cualquier otra persona responsable de su cuidado” y Art. jubilada-pensionada 6. 18: “Incumplimiento del Rol Protector por alguno o ambos progenitores”.2. otros cargos 12. trabajadora independiente por cuenta propia 12. Por otra parte. En relación a los artículos 18 y 19.5%. Respecto de la profesión u oficio. pág. sin distinción. estas se encuentran distribuidas en las siguientes categorías: labores de hogar 56. Respecto la variable género. sin embargo. agregar que además de todas las características señaladas anteriormente del sujeto de atención FAE. se presentan tanto en el género femenino como masculino. que le han permitido tanto a los NNA.6% de los NNA. motivo por el cual se determina la necesidad de alejar a los NNA de su núcleo de origen. La situación antes descrita. para seguir proyectándose en el futuro a pesar de los acontecimientos desestabilizadores.27).5%. en el 41. hayan desarrollado en el tiempo mecanismos. trabajadora asalariada dependiente 12.5%. concentrándose el mayor porcentaje en categoría básica incompleta. que las vulneraciones se dan de manera simultánea y desde la primera infancia de los NNA. niñas y adolescentes sujetos de atención del programa Familias de Acogida Especializada (FAE). ha implicado que estos NNA y sus familias.27 presenta un 53% para el género masculino y un 47% para el femenino. Art. tales estadísticas. las actividades asociadas a las categorías de profesión u oficio.25%.25%. Se espera también que la caracterización profundice en lo especifico y concreto de los/as mismos/as y que se realice un análisis desagregado por sexo). debido a que desde el primer periodo de vida el medio en el que se desenvuelven es inadecuado para su desarrollo (Art. se observan condiciones inadecuadas para acceder a un desarrollo integral (Art.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 6.5%. de los cuales provienen los NNA del programa. como a sus familias. Por otra parte. En cuanto a los sujetos de atención del programa FAE.25%. 19). resultado que podría estar relacionado con el modelo de distribución de roles y funciones que se encuentra instalado en los núcleos de origen. en Barudy. desde la resiliencia. demostrando que estas son pertinentes a la modalidad de atención a la que se concursa. de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves (Cyrulnik et al. por sobre los hombres. CARACTERIZACIÓN DEL SUJETO DE ATENCIÓN (Se deben definir claramente las situaciones de vulneración de derechos que afectan a los niños/as y adolescentes y a las familias que se pretende atender. dan cuenta que el mayor número de guardadoras se encuentran dedicadas exclusivamente a los quehaceres del hogar y por tanto exclusivamente a la crianza de los NNA propios y los acogidos. enfrentar la adversidad a la que se han visto expuestos. 2003. 2005). núcleos en los cuales sus integrantes se adscriben a un modelo tradicional en el que se privilegia la protección hacia las mujeres.25%. 27 : “Medio inadecuado para su desarrollo” (Base de datos FAE Kutralhue 2008-2011). 18) y/o ejercen su rol de manera descuidada o negligente (Art.75%. en los contextos en los que se desenvuelven a diario y que presentan altos índices de vulnerabilidad social.25% y otra actividad 12. cabe precisar. además. situación que podría ser considerada más favorable en cuanto a la satisfacción de necesidades presentadas por los NNA.
de manera positiva a la resolución del o los problema/s detectado/s en los niños. quien en la mayoría de los casos corresponde a la figura materna. es preciso indicar que también existe un porcentaje de NNA. se toma conocimiento de otras vulneraciones de derechos. 10 . niñas y adolescente usuarios/as y sus familias. da cuenta de que el 26. de los NNA. y de ésta manera favorecer la permanencia de los NNA en el sistema educacional. Por último. 4. situación que para ser superada ha requerido de apoyo profesional. sólo logran ser superadas mediante intervención profesional. es posible concluir que el sujeto de atención FAE se encuentra expuesto a una serie de vulneraciones de derechos desde su primera infancia. que no mantiene vinculación con ninguno de sus progenitores y que corresponde al 39. las cuales se mantienen incluso en otras etapas del desarrollo. cabe precisar que del total de NNA. en relación al artículo 9. logrando los NNA mantener interacción de manera directa y regular con uno de sus Padres. 9: “sin contacto regular con uno o ambos progenitores” y Art. 60% al género masculino y 40% al femenino. quienes se han alejado de sus hijos por iniciativa propia. El artículo 29. a fin de responder. OBJETIVOS DEL PROYECTO 4. Para esto. Tales vulneraciones. afecto contención y desarrollo en una familia de acogida a NNA que han debido ser separados de su medio familiar mientras se restablece su derecho a vivir en una situación familiar estable”. las cuales inicialmente no fueron identificadas y que dicen relación con el Art. en función de lo anteriormente expuesto.3%.9%.4% del total. 29: “contemplación de las necesidades educativas especiales”.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Por otra parte. el objetivo debe ser coherente con el diagnóstico y el planteamiento del problema). “Asegurar una atención de calidad bajo condiciones fundamentales de protección. Por otro lado. a través de la sensibilización de los actores relevantes a nivel educativo. (60% hombres y 40% a mujeres) no mantiene contacto con uno de sus progenitores.1OBJETIVO GENERAL (El objetivo debe contribuir a modificar el estado de vulneración de derechos descrito en el planteamiento del problema y pesquisado en el diagnóstico. En relación al artículo 9. una vez iniciada la fase de profundización diagnóstica con cada uno de los NNA. el 78. es vulnerado en sus derechos a nivel educativo como consecuencia de las necesidades y características especiales que poseen.
(Anexo N°2).Registros Fotográficos. el indicador. La matriz lógica deberá dar cuenta de un plan de trabajo anual. las actividades. son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. . se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto. encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. (*) Plan diseñado por el Equipo Profesional del Proyecto en actual ejecución durante el período 2011. Por ejemplo. . y/o familias interesadas que se FAE. sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas.Plan de Difusión y Familias de Acogida (*). participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación. encuentren incorporadas en Catastro.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 4. consideradas por el Plan de “DyR” realizadas x 100 / Nº de actividades Reclutamiento. Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas.2. facturas de compra de alimentos y vestimenta.Catastro de personas y/o interesadas en considere al 100% de las personas interesadas en formar parte del familias y/o familias interesadas en formar Programa FAE x 100 / Nº de personas formar parte del Programa parte del Programa FAE.Contar con un Catastro que . 6 METAS O RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN 1. Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general.Nº de actividades de “DyS” .Nº de personas y/o familias . participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias. Por su parte. debe permitir comprobar ese resultado. la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. Implementar Plan de Difusión y Reclutamiento de . En las metas. consideradas por el Plan de “DyR”. si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión.Que el 100% de las actividades . 6 5 11 .Registros de Asistencia. considerando que ésta será evaluada por SENAME año a año. sean ejecutadas. . MATRIZ LÓGICA5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto). los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS.
Evaluación de estrategias de D y R 7. Coordinación actividades de difusión masiva 8. Charlas grupales de D y R 5. Coordinación con Instituciones y Organizaciones Sociales de la red para charlas de D y R. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 12 . Preparación material de difusión. Evaluación actividades difusión masiva 10. Confección y actualización de Catastro de personas y/o familias interesadas en formar parte del Programa FAE. Charla Individual Familiar 6. 3. 2. 4.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 X X X X X X X X 2 X X X X X X X X X 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Actividades difusión masiva 9. Actualizar Catastro Provincial de Instituciones y Organizaciones Sociales.
Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación. participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”.Registro de Familias de acogida seleccionadas.. de evaluación Psicosocial según normas técnicas de Programa Familias de Acogida Especializadas. 7 METAS O RESULTADOS ESPERADOS . sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas.Informe Psicosocial Familia de Acogida. .Que el 100% de las familias de seleccionadas / Nº de familias acogida especializadas sean seleccionadas que participaron del seleccionadas mediante un proceso proceso de evaluación x 100. (Ver Anexo N°3). son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. niñas y adolescentes vulnerados en sus derechos postulados y/o incorporados al Programa. . En las metas. si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión. los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico. las actividades. 13 . 2. . 7 Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas. se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto).Seleccionar familias de acogida especializadas con condiciones psicosociales idóneas para otorgar protección transitoria a niños. Por ejemplo. .Que el 100% de las familias de acogida especializadas seleccionadas cuenten con condiciones psicosociales idóneas para otorgar protección transitoria a NNA vulnerados en sus derechos postulados y/o incorporados al Programa. la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. de Nº de familias de acogida seleccionadas / Nº de familias que cuenten con condiciones psicosociales idóneas para otorgar protección transitoria a NNA vulnerados en sus derechos postulados y/o incorporados al Programa x 100. Nº de familias de acogida .Carpeta de Familia de Acogida. INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN -Catastro de familias acogida evaluadas. participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias. (Ver Anexo N° 4). encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. debe permitir comprobar ese resultado. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS.Registro de acciones sociales y psicológicas requeridas por proceso de selección. Por su parte. facturas de compra de alimentos y vestimenta. el indicador.
Visita Domiciliaria Social diagnóstica orientada a determinar condiciones socio-habitacionales. Realización de Entrevistas Psicológicas con fines Psicodiagnósticos.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 X X 2 X X 3 X X 4 X X 5 X X 6 X X 7 X X 8 X X 9 X X 10 X X 11 X X 12 X X 1. (*). 8. 14 . Entrevista de Devolución de resultados a Familia Postulante. Entrevista Inicial tendiente a establecer Encuadre. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X (*) Pauta elaborada por el Equipo profesional de Proyecto en actual ejecución. 2. Aplicación de “Pauta de Habilidades y Competencias Parentales”. 6. Aplicación de otros instrumentos evaluativos según se requiera. 7. Aplicación de Test Psicológico Proyectivo. 3. Confección de Informes de Selección. Anexo N° 5. Index Parents Stress “PSI”. 4. además de encuadre a grupo familiar en su totalidad. 5. evaluar dinámica y estructura familiar. Entre otros: Escala de Evaluación de Potencial de Maltrato Físico “PMF”.
El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación.Registro de acciones en base de datos SENAINFO. . se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto). Por su parte. el indicador. facturas de compra de alimentos y vestimenta. sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas.Registro de ingresos y egresos de niños.Apoyar a las Familias de Acogida Especializadas en el . 8 Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas. (*) destrezas protectoras que favorezcan un adecuado proceso de adaptación del NNA al grupo familiar.Que el 100% de las Familias de proceso de adaptación de los niños. . Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general. niñas y adolescentes Acogida fortalezca y/o desarrolle al nuevo sistema familiar. las actividades. N° de Familias de Acogida que recibieron apoyo tendiente a fortalecer y/o desarrollar destrezas protectoras / N° de Familias de Acogida que requerían apoyo orientado a fortalecer y/o desarrollar destrezas protectoras X 100. 3. participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”. 8 METAS O RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN . -Registro de atenciones psicológicas. participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias. (*) Se comprenderá como Proceso de Adaptación a período estimado de dos meses luego de la inserción del NNA al nuevo grupo familiar. 15 . niñas y adolescentes en la base SENAINFO. (Ver Anexo N° 6).. si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión. son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS. en el cual se requiere armonizar variables asociadas a proceso de ajuste entre NNA y los integrantes del sistema familiar. los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico. sociales y/o psicosociales. la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. debe permitir comprobar ese resultado.Informe de Profundización Diagnóstica. Por ejemplo. encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. En las metas.
Aplicación de Escala NCFAS-G (*) a Familia de Acogida. 16 . Elaboración de Informe de Profundización Diagnóstica. 6. Visitas Domiciliarias de Supervisión a la Familia de Acogida. que en la actualidad ejecuta el Proyecto FAE San Antonio – Kutralhue. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X (*) Escala de Evaluación de Funcionamiento Familiar cuya Licencia fue adquirida por la Institución Colaboradora Centro de Apoyo al Niño y la Familia.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 X X X X 2 X X X X 3 X X X X 4 X X X X 5 X X X X 6 X X X X 7 X X X X 8 X X X X 9 X X X X 10 X X X X 11 X X X X 12 X X X X 1. niña o adolescente a la familia de acogida. Sesiones psico-educativas y/o socio-educativas con el NNA y/o la Familia Acogedora dirigidas a favorecer proceso adaptativo del NNA acorde a requerimientos evidenciados. 5. 4. 2. 3. . Coordinaciones y gestiones con la Red Social orientadas a favorecer proceso adaptativo del NNA. Entrevistas de apoyo al proceso de adaptación del niño.
Registro de acciones. el indicador.Registro de Derivaciones. Por su parte.Nº de niños.El 100% de los niños. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS. (Ver Anexo N° 7).. En las metas. . Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general. necesidades. niñas y adolescentes en (Ver Anexo N° 8). son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. fonoaudiólogo/a. las actividades. (Según Formato reciben (neurólogo/a. requieren atenciones de salud x 100. niñas y . Por ejemplo. -El 100% de los niños reciben Nº de niños y niñas ingresadas al niña o adolescente. atención médica según problemática proyecto con atenciones de salud al de manera oportuna.Informes de Estado de atención profesional especializada la especializada / Nº de niños y niñas Avance. los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico.El 100% de los niños. si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión.Registro de acciones en en adolescente en sus aspectos físicos.) . a sus necesidades y edad / Nº de niños y niñas ingresadas al proyecto . 9 METAS O RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN 4. participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias.Plan de Intervención (PII). formativos y sociales. en edad escolar. debe permitir comprobar ese resultado. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación. ingresadas al proyecto que requieren SENAME). etc. se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto. psicológicos. . encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. de atención especializada x 100. facturas de compra de alimentos y vestimenta.El 100% de los niños asisten a Nº de niños y niñas ingresadas que . psiquiatra. 9 Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas.Satisfacer las necesidades del desarrollo infantil y . la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. -Nº de niños.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto). niñas y adolescentes (Ver Anexo N° 9). -Carpeta individual del niño. deportivas y recreacionales. 17 . día según requerimiento / Nº de niños -Carpeta de Familia de y niñas ingresadas al proyecto que Acogida. de los NNA ingresados al Programa.Nº de niños y niñas ingresadas al adolescentes con necesidades de proyecto que reciben atención . . participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”. . sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas. necesidad. sistema escolar acorde a su edad y asisten al sistema escolar de acuerdo base de datos SENAINFO. niñas y intervención reparatoria / Nº de niños y adolescentes reciben intervención niñas ingresados que requieran -Encuesta de detección de reparatoria especializada según intervención reparatoria X 100 intereses culturales. psicopedagogo/a.
deportiva y recreacional X local según intereses. deportiva y/o recreacional local según intereses.El 100% de los niños. es incorporado a oferta cultural.. ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 1. 5. 2 X X 3 X X 4 X X 5 X X 6 X X 7 X X 8 X X 9 X X 10 X X 11 X X 12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 18 .FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA . deportivos y recreacionales a los NNA ingresados al Programa. del niño. 6. niña. 4. Visitas domiciliarias y entrevistas (psicológicas y/o X sociales) con fines interventivos al NNA y Familia Acogedora.El 100% de los niños. adolescente y familia de acogida. educación y X otras según requerimiento de cada NNA.Derivación a oferta cultural. niñas y adolescentes. niña o adolescente. Elaboración y ejecución de Plan de Intervención Individual. X familiar y comunitario. 3. CRONOGRAMA . niñas y adolescentes con necesidades especiales o capacidades diferentes ingresados X 100. 2. Coordinaciones con instancias de salud. niñas y adolescentes con necesidades especiales o capacidades diferentes que reciban atención especializada y oportuna acorde a sus requerimientos/ N° de niños. niñas y adolescentes ingresados al proyecto que manifiestan intereses asociados a participar en actividades culturales. Derivaciones a la oferta de programas y beneficios X sociales según requerimientos del niño.N° de niños.. niñas y adolescentes con necesidades especiales o capacidades diferentes reciban atención especializada y oportuna acorde a sus requerimientos. incorporados en actividades culturales. deportivas y recreacionales locales/ Nº de niños.Aplicación de Encuesta detección de intereses X culturales. deportivas y/o recreacionales X100 .
19 . con las Familias de Acogida y/o con aquellas familias biológicas presentes en el proceso interventivo del NNA. X X X X X X X X X X X (*) Encuesta Diseñada por Equipo Profesional de Programa en actual ejecución.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 7.Diseño y ejecución de acciones grupales de carácter X psicoeducativo y/o socioeducativo acorde a requerimientos ..con los NNA ingresados al Programa.
las actividades. si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión.. Reuniones Técnicas de Análisis de Caso tendiente a la X pronta identificación de alternativa de Egreso para el NNA.Informe de Autoevaluación Programa cuenta con un ambiente estable que garantice su desarrollo de Desempeño. Por ejemplo. 2. familiar estable que garantice su biopsicosocial futuro/ NNA egresados desarrollo biopsicosocial futuro. 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X 12 X X X X X X X X X X X X 10 Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas. debe permitir comprobar ese resultado. son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación. CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 1. el indicador. NNA egresados del Programa que El 100% de los NNA egresados del cuentan con un ambiente familiar . la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico.Restablecer en el NNA el derecho a vivir en un ambiente En el 100% de los NNA ingresados familiar estable que garantice su desarrollo biopsicosocial al Programa se identifica una futuro. Aplicación de Escala NCFAS-G a Familia de Origen X que participe activamente de Proceso Interventivo del NNA y que sea visualizada como alternativas para su Egreso. 10 METAS O RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN 5. alternativa o instancia de egreso definitivo (*) en el plazo más breve posible. ingresados al Programa X 100. Base de Datos NNA ingresados al Programa en los cuales se identifica una alternativa o SENAINFO. se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto. encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. En las metas. participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”. Por su parte. del Programa x 100. sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas.Informe de Egreso.Registro de Acciones. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS. 20 .FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto). facturas de compra de alimentos y vestimenta. . instancia de egreso definitivo en el plazo más breve posible/ NNA . Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general. participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias.
Gestiones y coordinaciones con Tribunal a fin de agilizar proceso judicial requerido para el Egreso del NNA de acuerdo a alternativa considerada técnicamente como la más apropiada para su desarrollo futuro. 4. 5. Adopción o Egreso a la Vida Independiente. Entrevistas de orientación legal y acompañamiento en Proceso de solicitud de Cuidado Personal a Familia Extensa o Sustituta según corresponda. entre las cuales se destacan: Egreso con Familia Biológica. Entrevistas psicológicas y/o sociales así como coordinaciones tendientes a preparar al NNA para el Egreso a la vida independiente en aquellos casos que corresponda.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 3. 7. 6. Elaboración y ejecución de Plan de Intervención con Familia de Origen acorde a necesidades identificadas mediante aplicación de Escala NCFAS-G. Familia Extensa o Familia Sustituta con Medidas de Cuidado Personal. 21 . Recopilación y envío de Antecedentes y documentación a Unidad de Adopción en aquellos casos que corresponda. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X (*) Se entiende como identificación de alternativa o instancia de egreso definitivo aquellas opciones señaladas en Bases Técnicas “Anexo C”.
Informes Evaluación Desempeño. participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias.Nº de informes de profundización usuarios el enfoque de género que promueva la igualdad profundización diagnóstica de los diagnóstica de los NNA incorporan el de condiciones evitando situaciones de discriminación. profundización diagnóstica de los NNA del programa X 100.Que el 100% del Equipo de -Nº de profesionales del equipo de masculino/ Nº de Trabajo mantenga una conformación género profesionales del equipo x 100.Incorporar en el proceso de intervención con los . de Autoanual de . NNA.Nº de planes de Intervención Individual que consideren en su elaboración la perspectiva de género como variable de intervención / Nº de planes de Intervención Individual X 100. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS. se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto..Carpeta de Familia de Acogida. Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general. .Nómina de personal Proyecto. la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. heterogénea en relación al género. si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión. 11 Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto). . El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación. facturas de compra de alimentos y vestimenta. -Informes de Profundización diagnóstica. . . son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. En las metas. debe permitir comprobar ese resultado. los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico.Nº de planes de Intervención Individual que incorporan la participación de figuras masculinas presentes en familia de origen y/o acogida/ Nº de familias de origen y/o acogida que cuenten con figuras masculinas presentes X 100. sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas. encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. -Plan de intervención Individual (PII). . Por su parte.Que el 100% de los informes de .Que el 100% de los Planes de Intervención Individual contemplen la participación de figuras masculinas y femeninas significativas cuando ambas se encuentren presentes. 22 . incorporen el enfoque de enfoque de género/ Nº de informes de género. 11 METAS O RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN . del 6. niña o adolescente. . en familia de origen y/o acogida. Por ejemplo. las actividades. el indicador.Carpeta Individual de niño.Que el 100% de los Planes de Intervención Individual consideren en su elaboración la perspectiva de género como variable de intervención. participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”.
-Que el 100% de los Informes de Autoevaluación Anual de Desempeño del Proyecto contemple elementos de análisis diferenciado por sexo a fin de identificar diferencias o similitudes de género.Elaboración de Informe de Profundización diagnóstica del niño... X X X 2 X X X 3 X X X 4 X X X 5 X X X 6 X X X 7 X X X 8 X X X 9 X X X 10 X X X 11 X X X 12 X X X X 23 . Elaboración de Planes de Intervención Individual con enfoque de género.Elaboración de Informe de Autoevaluación Anual de Desempeño con enfoque de género. 3. Conformación del Equipo profesional con enfoque de género. CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 1. 2. -Nº de Informes de Autoevaluación Anual de Desempeño del Proyecto con análisis de género/ Nº de Informes de Autoevaluación Anual de Desempeño del Proyecto realizados X 100.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA -Nº de profesionales del equipo de género femenino/ Nº de profesionales del equipo 100. 4. niña o adolescente con enfoque de género.
las actividades. facturas de compra de alimentos y vestimenta. debe permitir comprobar ese resultado.-Jornadas internas de capacitación 3. 12 METAS O RESULTADOS ESPERADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN 7. Técnicas realizadas/ Nº de Reuniones Técnicas. así como con las definiciones respectivas de las BASES TÉCNICAS. jornadas internas de capacitación. Por ejemplo.-Generar espacios de cuidado de equipo en el transcurso 100% del equipo profesional Nº de participantes en actividades -Registro de Asistencia a de la ejecución del proyecto. -Registro de Asistencia 100% del equipo participa en Nº de participantes en jornadas Jornadas internas de internas de capacitación realizadas/ Nº Capacitación. profesionales del equipo X100 -Registro de Asistencia a Reuniones Técnicas. recreativas programadas. participación y buen trato en los niños/as atendidos/as”. CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRINCIPALES 1 1.-Reuniones Técnicas de Equipo 2 3 X X 4 5 X X 6 X X 7 8 9 X X 10 X X 11 12 X X X X X X X X 12 Se espera que tanto los objetivos específicos como las metas.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA OBJETIVOS ESPECÍFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto). sería “Nº de niños/as que cuentan con estas necesidades cubiertas. participación y buen trato satisfechas” y el medio de verificación podría ser “minutas alimenticias. el indicador. encuesta de satisfacción de usuario/a u otros”. son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos específicos. participa en actividades lúdicas lúdicas recreativas realizadas/Nº de jornadas lúdicas recreativas.Programas de Jornadas 100% del equipo participa en Nº de participantes en Reuniones internas de Capacitación. la meta debiera ser “100% de niños/as con necesidades de provisión. de profesionales del equipo X100. se espera que se estipule un porcentaje de logro en relación al objetivo propuesto. Por su parte. profesionales del equipo X100. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificación.-Actividades lúdicas y/o recreativas 2. . si el objetivo específico se relaciona con “satisfacer las necesidades de provisión. 24 . En las metas. Se recuerda que en los objetivos específicos se reflejar los productos a lograr para el cumplimiento del objetivo general. los indicadores y los medios de verificación y las actividades sean coherentes entre sí y respondan en su conjunto al objetivo general y al diagnóstico.
destacan: Entrevistas Sociales. modalidad Familias de Acogida Especializada. asimismo. así como también. Para ello. que facilite su participación y la de su familia. integralidad. La estrategia tendrá como base la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN). condiciones de salud e indemnidad psíquica. Tests Psicológicos Proyectivos. competencias y habilidades parentales. 2011). y luego de procesos de autoanálisis y reflexión efectuados durante experiencia anterior. transitoriedad o temporalidad. calidad. Evaluación y Selección: contempla la búsqueda de familias que desempeñen la función de acogimiento a un NNA. que posee necesidades particulares según la fase vital de desarrollo. dictadas por SENAME (Agosto. La evaluación se realizará a través de un proceso psicosocial que enfatiza. en la que el NNA es reconocido/a como persona con autonomía progresiva. entre otras variables: motivaciones. preferencias. responsabilidad. De entre las Técnicas a utilizar. Extensión máxima de tres páginas con letra arial 11. protagonismo. La Metodología de intervención enfatizará el contexto social y cultural del NNA. enfoque de género. historia. condiciones socioeconómicas y habitacionales. a fin de cautelar las condiciones psicosociales idóneas que favorezcan el apropiado acogimiento y protección a un NNA vulnerado en sus derechos. las que contienen los elementos técnicos formales y específicos que deben orientar la presente propuesta. creatividad. destinados a la restitución de derechos del sujeto de atención FAE se encuentran los siguientes: interés superior del niño. Con el propósito de operacionalizar la metodología se han definido dos ámbitos de acción requeridos para la consecución de los objetivos propuestos: Proceso de Selección de FAE’s y Proceso de Intervención propiamente tal.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 5. Por otra parte. atención a usuarios con necesidades especiales o capacidades diferentes. Proceso de Selección de las Familia de Acogida: a) Reclutamiento. derechos del niño a la estabilidad y desarrollarse en familia. b) Devolución de Resultados a Familia Postulante: Reunión familiar a cargo del/la Directora/a del Programa orientada a la entrega de resultados obtenidos durante proceso evaluativo así como ámbitos necesarios de reforzar para el apropiado desempeño de su rol como Familia Acogedora. proceso que será de carácter permanente a fin de contar con un catastro de Familias que permitan cubrir la demanda del Programa. abordados desde una perspectiva integral y comprensiva. DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN: METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS (Estrategia es la forma en que se piensa llevar a cabo los objetivos. articulaciones y coordinaciones. “Pauta de habilidades y competencias parentales” (ambas diseñadas por la institución)”. describiendo el como se hará la aplicación del diseño y la metodología de trabajo propuesta para estos efectos). “Evaluación de estrés parental” (PSI). entre los modelos teóricos en los que se cimienta la intervención se encuentran: el Modelo Ecosistémico de intervención con familias multiproblemáticas. c) Inducción: Aquellas familias que cumplan con el perfil requerido serán incorporadas a un proceso de inducción durante el cual recibirán capacitación básica en áreas tales 25 . De acuerdo a los aprendizajes y experiencias adquiridos en el trienio de ejecución del Proyecto FAE Kutralhue. problema/s planteado/s y metas propuestas. “Ficha Social de Familia Postulante” (Anexo Nº 10). en las Bases Técnicas del Programa de Familias de Acogida. Se fundamenta. El Modelo Psicoterapéutico de buenos Tratos y Apoyo a la Resiliencia (Barudy y Dantagnan).. así como también. se implementará un “Plan de Difusión y Reclutamiento” de familias de acogida diseñado por la Institución. Entrevistas Psicológicas. cabe señalar que entre los principios rectores del Programa. intereses. se espera que estas respondan al diagnóstico. estructura y dinámica relacional familiar. 1. Visitas Domiciliarias y Aplicación de Instrumentos de evaluación (“Escala de Evaluación de potencial de maltrato físico” (PMF). tanto de origen y como de acogida. por lo tanto. Lo anterior. el modelo de Resiliencia Familiar y la Teoría del Apego.
Esta capacitación se realizará de forma periódica en modalidad de Talleres con entrega de Manual que contenga los conocimientos y las orientaciones entregadas. desplegándose acciones orientadas a obtener el apoyo de nuevas Instituciones que se incorporen a la red ya existente. Paralelamente. el ingreso se formaliza mediante el Ingreso del NNA a la Base de Datos SENAINFO y la emisión de Oficio correspondiente a Tribunal de Familia competente. Informes. 2. lugar donde éste/a será acogido y normas reguladoras del contacto directo y regular. según necesidades del NNA. PII y cada una de las acciones realizadas durante la permanencia del NNA en el Programa. se devolverán los antecedentes al Tribunal de Familia informándole de las razones que determinan tal medida. c) Profundización Diagnóstica y Plan de Intervención: Luego del ingreso. estrategias de regulación de la conducta infanto-adolescente. De no constituirse en sujeto de atención. la presentación se estructurará de acuerdo a los actores involucrados. empatía y afectividad. de reparación u otros según cada caso). y a fin de esclarecer la comprensión de éste.. Administrativamente. Finalmente. (Se adjuntan Cartas de Apoyo y Coordinación Intersectorial. apoyo y contención profesional a fin de apoyar de manera adecuada y oportuna en esta fase. de las características de la familia acogedora. se procede a la apertura de una carpeta individual en la que se registrarán los datos personales. se iniciará un proceso de Profundización Diagnóstica de los antecedentes de la situación del NNA y 26 . intervenciones socioeducativas y psicoeducativas a nivel individual o grupal. así como también información de la red de protección existente en la provincia.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA como: derechos del niño. Se privilegiará la implementación de coordinaciones y derivaciones con entidades de la provincia que han concretado su colaboración mediante la entrega de recurso humano y financiero con el Proyecto en actual ejecución. una Familia de Acogida iniciará su funcionamiento desde el momento en que un NNA sea incorporado a su núcleo. b) Ingreso del niño a la Familia de Acogida: momento en el cual se estima indispensable informar al NNA de la medida y sus fundamentos. el que facilita la visualización del estado de avance de los objetivos inicialmente planteados para esta etapa. informar a su familia de origen de la medida. En relación con el niño. acciones a desarrollar en caso de maltrato y prevención de riesgos. desarrollo evolutivo. conocimientos para la detección de situaciones de maltrato. Para la presente propuesta. En este momento se sensibilizará a la familia respecto de las características y necesidades particulares del/la mismo/a. se considera un proceso intensivo de monitoreo.Proceso de Intervención: Considerando la multiplicidad de variables involucradas en el proceso interventivo propiamente tal así como al paralelismo de las diversas acciones. se dará inmediato inicio a las acciones de coordinación tendientes a la obtención de beneficios e incorporación del NNA en los programas o servicios de la red social necesarios para su adecuada atención y desarrollo (educativos. Acorde a información obtenida desde antecedentes de la causa. así como también. de salud. Se implementarán. se diseñó un sistema de registro que refleje la ejecución y resultados de las acciones desarrolladas. se conservarán los antecedentes informando al Tribunal competente y se entregará la alternativa de incorporar el caso a Lista de Espera hasta la generación de próxima vacante. En caso de no existir vacantes. de igual forma. que en algunos casos están garantizados por el Estado. Ver anexo Nº 11). niña o adolescente: a) Pre-ingreso: momento en el cual se recibe derivación del NNA y se procede a la revisión de antecedentes de la causa que permitan determinar la pertinencia de su ingreso al programa según variables consideradas como “Variables de Ingreso”: La presencia de las variables de ingreso y la disponibilidad de vacantes determinarán el ingreso del niño. Durante el período de adaptación del NNA a la familia. fomento del apego seguro.
Las técnicas y estrategias serán las mismas señaladas en el punto anterior. En relación con la Familia de Origen del NNA: a) Profundización Diagnóstica: En caso de encontrarse disponible. “PMI”. mediante coordinaciones y articulaciones permanentes con la red de recursos disponibles. “PSI”. A las acciones de supervisión y monitoreo permanente de la situación. Se contemplará un período de seguimiento a fin de verificar la eficacia de la intervención y asegurar que el NNA. fonoaudiológica. familiar y comunitario del NNA. cuyo análisis determinará la pertinencia de seguir considerando a la Familia de Origen como opción garante del desarrollo futuro del NNA. que permitan determinar la factibilidad de su recuperabilidad parental y. Comprendido como la capacidad del sistema familiar para otorgar adecuada satisfacción a necesidades y requerimientos particulares del NNA a su cuidado. logros. considerando la relevancia de su opinión. b) Elaboración e implementación del Plan de Intervención: Sobre la base de resultados obtenidos durante fase diagnóstica. resultados que se plasmarán en el Acápite “Ámbito Individual” del Informe de Profundización Diagnóstica (que será remitido a Tribunal de Familia correspondiente) y del cual se desprenden lineamientos para la elaboración del Plan de Intervención en el ya mencionado ámbito. visitas domiciliarias y recolección de información de las redes comunitarias en que ésta se encuentra inserta a fin de determinar Factores y Conductas Protectoras y de Riesgo presentes en el núcleo familiar. Sesiones psicoeducativas tendientes a desarrollar competencias y habilidades parentales. la posibilidad de considerarlo como alternativa válida de Egreso para el NNA. Reuniones Técnicas e Análisis de Caso. la intervención se orientará a mejorar las condiciones para la protección de los derechos del NNA. b) Elaboración e implementación del Plan de Intervención: Sobre la base de resultados obtenidos durante fase diagnóstica.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA se realizará una evaluación psicológica orientada a identificar Factores Protectores y Factores de Riesgo. d) Ejecución del Plan de Intervención: En esta fase se ejecutarán las acciones del plan de intervención en el ámbito individual. la intervención se orientará a la implementación de acciones que garanticen la estabilidad. La intervención se evaluará de manera periódica. psicopedagógica. aplicación de instrumentos de evaluación familiar (“NCFAS-G”. Asimismo. y coordinaciones y derivaciones a los servicios sociales que contribuyan a la superación de problemáticas que obstaculizan ejercicio de rol protector. de acuerdo a resultados obtenidos durante etapa de profundización diagnóstica (atención neurológica. entre otras). y de evidenciar la motivación requerida para ser partícipe del proceso. Familia Adoptiva o Vida Independiente. se propenderá a la satisfacción de necesidades de desarrollo y de atención especializada que pudiera requerir. En relación con la Familia Acogedora del NNA: a) Profundización Diagnóstica: Etapa en la cual se dará énfasis a la evaluación del ámbito relacional. entre otras). Las acciones y estrategias a implementar con la familia serán: Entrevistas sociales y/o psicológicas. mantención o retroceso de acuerdo a objetivos planteados en PII en período determinado. se suman las acciones y estrategias ya mencionadas al aludir a Familia de Origen. 27 . a fin de identificar avances. e) Preparación para el Egreso del NNA: Etapa que considera la implementación de acciones psicosociales tendientes a otorgar el apoyo requerido por el NNA para una favorable desvinculación del Programa y su inserción permanente con Familia de Origen. pueda ejercer plenamente sus derechos en el entorno familiar. se realizarán entrevistas. con la perspectiva de lograr en el más breve plazo la reinserción familiar. bienestar y desarrollo biopsicosocial del NNA. psiquiátrica. la que se centrará en la mantención de su bienestar al interior de la familia de acogida mediante el acompañamiento y supervisión constante. por tanto. Familia Extensa o Sustituta.
de igual forma. (OPS y OMS 1991).1 ESTRATEGIAS O INICIATIVAS REFERIDAS AL ENFOQUE DE GÉNERO (Se espera que las propuestas mencionen de qué manera(s). El tiempo para la ejecución de la intervención se estimará de acuerdo a la complejidad de la situación presentada por el NNA y su familia. como los resultados consignados a partir de la experiencia previa de trabajo con NNA y sus familias de origen y acogida. ya que las diferencias entre hombres y mujeres no son solo biológicas. intentando no sobrepasar el período máximo de permanencia establecido por las orientaciones técnicas del Programa Familias de Acogida. En el marco de la adscripción de nuestro país a distintas convenciones y consensos legislativos internacionales que buscan promover la conviviencia democrática de los pueblos. ya sea por razones de etnia. niñas y adolescentes. Con todo lo expresado anteriormente. (G. Lo anterior. En tal sentido. el otorgamiento de oportunidades de igualdad para el desarrollo y por tanto para la profundización de la democracia para toda la sociedad. especialmente de niños. el Tribunal competente se mantendrá informado (con un plazo máximo de tres meses). especialmente en el sistema de atención a infancia y familia y las instituciones que allí convergen. y considerando la necesidad de restituir en el NNA su derecho a vivir en un entorno familiar sano y positivo que promueva la máxima realización de sus potencialidades.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Se considera. instrumento de análisis y herramienta para intervenciones universales y especializadas en modificar la situación y la condición de hombres y mujeres en todo su ciclo vital. familias y la comunidad). específica y general. que la familia Acogedora puede constituirse en una alternativa de egreso válido para el NNA. es que el tema de género ha sido incluido en las diversas políticas públicas y programas sociales a nivel nacional. El proceso se da por finalizado mediante la elaboración de un Informe Final dirigido al tribunal competente. Maltrato e Inf. a fin de comunicar los logros de la intervención y la opinión técnica que fundamenta la sugerencia de egreso. Esto significa que los roles tradicionalmente atribuidos tanto al hombre como a la mujer son susceptibles de cambiar y modificar a través de una transformación cultural. evitando condicionantes de exclusión sociopolítica. de los avances y resultados que avalen la continuidad o término de la medida de protección. adolescentes. considerando tanto las orientaciones técnico. 2008). la OMS postula que “tanto las identidades y roles de género son producto de un complejo proceso social y cultural relevado en el tiempo. se entiende como género a una construcción social que da lugar a un conjunto de características y expectativas que un grupo social atribuye a mujeres y hombres. como tampoco implican necesariamente una inequidad o una oposición natural”.metodológicas en relación al tema. Por consiguiente. económica y cultural. la totalidad de las acciones desplegadas serán incorporadas en los sistemas de registro diseñados para esta propuesta. para cuyos efectos se procederá a sensibilizar respecto de su situación y a la entrega de orientación y apoyo tendiente a la consecución de su Cuidado Personal permanente. de manera de hacer posible la equidad de género. Desde esta perspectiva. solicitando la correspondiente orden. Se consigna que durante el período de intervención con todos los actores señalados. edad. 5. Fase de Selección y Reclutamiento de las FAE: La incorporación del enfoque de género en este ámbito se concretará mediante la inclusión activa tanto de figuras masculinas y femeninas presentes en las familias de 28 . Finalmente. y favorecer el respeto por la igualdad y dignidad de las personas. no estando SENAME al margen de dicha tarea. desarrollarán acciones para favorecer la incorporación del enfoque de género en el trabajo con los niños/as. en cuanto entidad encargada de apoyar y abordar los casos de infancia en situación de vulneración o riesgo. educativas y otras. el enfoque de género puede ser conceptualizado como la expresión política. condiciones de género. es que para la presente propuesta se abordará la variable género transversalmente en las diversas fases y acciones del Programa.
se analizarán aquellas pautas interaccionales tanto en el ámbito estructural como de dinámica interna y que configuran relaciones específicas de poder y cómo éstas confluyen en la socialización del NNA. 29 . familia de origen. De manera de consignar en qué medida éstas influyen. se propenderá a la conformación heterogénea del equipo de trabajo. así como al establecimiento de pautas sanas de convivencia y colaboración en el cuidado del niño. tanto en la evaluación de proceso. no siendo prevalente la condición de una por sobre otra per se. cuyo análisis resultará especialmente enriquecedor al momento de definir objetivos y estrategias de trabajo a nivel individual y familiar. considerando la relevancia de la presencia de figuras de ambos géneros. la información y caracterización de usuarios (NNA. propendiendo a la inclusión no discriminatoria de figuras tanto masculinas como femeninas presentes. así como en la evaluación de los resultados e impactos del programa. aquellas estrategias que permitan favorecer la igualdad de oportunidades de desarrollo. conceptos. Se incluirá en las acciones directas con familias tanto de origen como de acogida. sean estas comunes. aquellos discursos. y considerando tanto a figuras masculinas como femeninas presentes. En tal sentido se propendería a que a través de la sana vinculación del NNA atendido con figuras de ambos géneros. Especial consideración revestirá el establecer asociaciones entre el factor género y el tipo de vulneraciones que afectan igualitaria o diferenciadamente a niños. le permitirá enriquecer su experiencia vital. se incluirá el análisis de género al momento de definir las diversas acciones y estrategias de intervención con los diferentes usuarios: NNA. que favorezca a su vez a disminuir brecha de inequidad. como familia de acogida. se considerarán también los elementos de género presentes en las estructuras y relaciones de poder entre figuras masculinas y femeninas. que permita el aporte desde ambas visiones. así como aprender a configurar una identidad de género sana. como funcionamiento de las figuras significativas incidentes en la historia de vida del niño y participantes en su cuidado actual. A nivel familiar. de manera de enriquecer el análisis y la contribución al acerbo de conocimientos desde la experiencia. participación. Especial relevancia se otorgará al consignar y abordar aquellos estereotipos de género que las figuras adultas pertenecientes a familia de acogida atribuyen a la identidad de roles y comportamiento socialmente adecuado de niños y niñas y adolescentes y cómo dichas visiones se plasman en su ejercicio parental directo. mitos. socioeducativas y de recreación al NNA sin sesgo de género. en las diversas etapas tanto de postulación como de la intervención. Fase de implementación de la intervención: En este ámbito. ya sea potenciando o limitando su desarrollo. Ámbito de Evaluación: Se considerará el enfoque de género. a modo de introducir las modificaciones que sean pertinentes. Fase de Profundización Diagnóstica: Se incorporará tanto en la descripción como análisis de la situación sociofamiliar del NNA. sesgos y estereotipos de género que se encuentren a la base tanto de la dinámica relacional. en el establecimiento normativo de límites y de mecanismos de regulación socioconductual. estilos de crianza. Equipo de Trabajo: Durante toda la implementación del proyecto. A nivel de dinámica familiar. consignando a nivel estadístico.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA acogida. analizando diferenciadamente y estableciendo asociaciones de género pertinente. tendiendo a la participación igualitaria en la intervención. divergentes y/o complementarias. sino en función de las necesidades y requerimientos específicos del NNA bajo su cuidado. Familia de Origen y Familia de Acogida). desagregada por sexo. niñas y adolescentes.
2008-2011). 3. 30 .J. asesoría y apoyo en el (Tribunales de Familia San Antonio y marco jurídico. Obtener asesoría. de Salud Mental. elaboración del Diagnóstico como para la CENIM. tanto para los sujetos de Casablanca. De la Discapacidad. Oficina de Subsidios Garantizados. Cultural. considerando acciones ya implementadas por el programa en actual ejecución (FAE San Antonio-Kutralhue. Particulares) Obtener información permanente y actualizada orientada al Diagnóstico y Seguimiento del Estado Mórbido del NNA y las Familias del Programa. Municipalidades de la Provincia. Oficina de Estratificación Social. y L. PRM. JUNJI. Ministerio Público) atención como para el Equipo Profesional. Oficina de Protección Social.... Vivienda. U. Establecer acuerdos de colaboración que eviten la victimización del NNA y que agilicen los procesos de ingreso de los usuarios a los diversos Programas de la Red existentes en la provincia. (Depto. C. 6. Oficina de la Mujer. Centros de Protección Residencial). Protección Social. INTEGRA. OMIL. PIB’s.Red SENAME. Educ. Equipamiento Escolar. Provincial y Municipal.. Alimentación.Otros. así como la obtención de beneficios.Área Justicia. DAM. Escuelas y Liceos). Chile Solidario.. L. Profesionales de diversas habitacionales y del área del microáreas). emprendimiento para los usuarios del Programa. PIE.A. entre otros. Kalán. 4. ejecución del PII de los NNA. Área Salud. tales como Becas. orientación y atención preferencial y especializada que otorgue satisfacción a necesidades particulares presentadas por los usuarios.E. Clínicas farmacológica acorde a requerimientos. Facilitar el acceso de tod@s l@s NNA y (CESFAM.2 COORDINACIONES EN EL TERRITORIO Y OTROS APORTES AL PROYECTO Nombre de la organización o institución con quien se coordinará 1. 5. Obtener orientación. Obtener información tanto para la (OPD. De Infancia/Departamentos: DIDECO. 2. Tipo de aporte que se espera obtener Orientación y apoyo en los diferentes ámbitos sociales con el objeto de mejorar la calidad de vida de las familias de origen y/o de acogida facilitando su acceso a los diversos servicios. Hospital Claudio Familias del Programa a atención médica y Vicuña. Obtener orientación y acceso a Programas (FOSIS. Seguridad Ciudadana. UFD.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 5. SERVIU. Oficina de Asuntos Indígenas).A. CECOF. (Programas: Chile Crece Contigo. Medidas Cautelares. Facilitar el acceso de tod@s l@s NNA a sistema educacional que les corresponda de acuerdo a su etapa evolutiva y necesidades especiales. Área Educación. (*) Se adjuntan Cartas de Coordinación y Articulación Intersectorial con personas e Instituciones avalan lo anteriormente descrito. JUNAEB. Acceder a Programas de Prevención en los diversos ámbitos según necesidades particulares de los NNA y las Familias del Programa.A.
Entre los aspectos a evaluar se mencionan tres ámbitos: Técnico. administrativo y financieros. Los instrumentos a utilizar para desarrollar esta tarea serán: 1. EVALUACIÓ N DE PROCESOS EVALUACIÓ N DE RESULTADO S PERIODICID RESPONSA AD BLE Se entenderá como evaluación de procesos a la Semestral Director y Equipo instancia a través del cual. Cada reunión Técnica contara con un sistema de registro digital que incorporará los temas. Se entiende además que se realizara un proceso de monitoreo permanente respecto del logro de cada uno de los objetivos específicos. que incluya una definición y descripción de cada una de las evaluaciones solicitadas –del proceso. el equipo ejecutor. a desarrollar durante el año. “las actividades principales” y “los procesos metodológicos” planteados en la matriz lógica de la presente propuesta. Equipo Esta evaluación medirá “el impacto y logros Anual Profesional del proyecto en los sujetos de atención” y se realizará en forma anual. Este proceso se desarrollara en forma semestral a través de una jornada de trabajo con el equipo profesional. de resultados y de los/as usuarios/as-.-Las “reuniones técnicas” semanales Semanal también se convertirán en una instancia para dar cumplimiento a este proceso evaluativo. facilitando el intercambio profesional continuo y la retroalimentación de los logros. la manera como se espera retroalimentar continuamente con estos antecedentes al equipo que trabajará en el proyecto). (Actividades principales. Se entenderá este proceso como “Análisis PLAN DE TRABAJO E INSTRUMENTOS 31 .-Una “Pauta de Evaluación de Procesos” Semestral (Anexo N° 12) diseñada por el proyecto en la cual se ponderaran el resultado de las variables seleccionadas desde la matriz lógica en los aspectos antes mencionados. Cronograma y proceso metodológico). Los aspectos y variables prioritarios a considerar en esta instancia evaluativa serán. compromisos y acciones a emprender por el equipo profesional. Profesional propiciara un proceso de análisis. explicitando los instrumentos que se utilizarán para evaluar. DISEÑO PARA LA AUTO EVALUACIÓN (Se espera que los proyectos desarrollen un plan. reflexión y sistematización de aquellas fortalezas y debilidades encontradas en un periodo de ejecución. acuerdos. avances y retrocesos en las acciones planteadas. en qué y para qué se utilizará la información recogida. Es relevante especificar. En estas evaluaciones se debe considerar la perspectiva de género. permitiendo otorgar ponderación a los logros alcanzados y a las fortalezas y debilidades y de esta forma establecer acuerdos y compromisos para el periodo siguiente.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA 6. a qué actores se involucrará. Esta pauta será aplicada semestralmente por el equipo profesional en una jornada de evaluación de procesos. 2.
El objetivo de la aplicación de estos tres instrumentos permitirá conocer impresiones objetivas en relación con la atención e intervención proporcionada por el proyecto y por los profesionales y a su vez introducir las adecuaciones oportunas y necesarias para el logro de los objetivos planteados. Será aplicada por Educador Social a los 6 meses de ingresado al proyecto. necesidades especiales y que permitan un “análisis cualitativo” del cual surjan aprendizajes que faciliten la intervención diferenciada de los NNA y de las familias. Y en el caso de los niños(as) de 14 a 24 años la encuesta incorporara aspectos tales como: Satisfacción. proporcionado por Sename. sin embargo. Educador Social Director Equipo Profesional 32 .. En el caso de los niños(as) de 4 a 13 años de edad la encuesta recogerá gráficos y/o representaciones.-Una “Encuesta de Percepción de la Semestral Intervención a las Familias de Acogidas”. Vinculación con Profesionales. etnia. los instrumentos a utilizar serán tanto los mencionados en la evaluación de procesos. Cambios Favorables. 3. Aportes. edad.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA global y medición cualitativa y cuantitativa de los logros de los resultados esperados del proyecto según lo comprometido en la matriz lógica propuesta. (Etnia – Necesidades Especiales) 2. el cual será de fácil acceso para los usuarios. Infraestructura Ofrecida por el Proyecto. Reclamos y Felicitaciones” que estará a disposición libre de los usuarios en las dependencias del proyecto. (Anexo N° 15 ) la cual será aplicada por el director a los seis meses de ingresado al proyecto. La pauta utilizada será la propuesta por Sename. Junto a lo anterior esta evaluación tiene por finalidad realizar adecuaciones y modificaciones oportunas para el proceso posterior de ejecución. como otros que complementaran la información y que principalmente se orientan a obtener antecedentes cuantitativos y datos estadísticos de los usuarios desagregados por sexo .-Un instrumento a utilizar será una “Encuesta Semestral USUARIOS/ de Percepción de la Intervención a los NNA” AS (Anexos N° 13 y N° 14 ) la cual será aplicada a los NNA de acuerdo a su etapa de desarrollo. se utilizará también el “Buzón de sugerencias y Reclamos“.La implementación de un “Libro de Permanente Sugerencias. N DE LOS 1. EVALUACIÓ Para conocer la percepción de los usuarios. Finalmente. Esta encuesta será aplicada a todos los niños y niñas del programa que puedan expresarse de manera verbal o escrita adecuándose el instrumento a la particularidad y características de cada uno.
La conformación del equipo y la distribución de funciones y tareas deben otorgar garantía respecto del cumplimiento de los objetivos propuestos y de las estrategias planteadas. deberá agregar las funciones que cumplirá y una síntesis de la experiencia con la que cuenta cada uno/a..032 Subvenciones. Nombre Profesión u Oficio Cargo Jornada de trabajo mínima (horas semanales) Monto mensual presupuestado Vanessa Evelyn Vidal Malgue Funciones Trabajador Coordinadora 5 200. e intervenciones con NNA vulnerados en sus derechos de la Provincia de San Antonio. Ley 19640 Reforma Procesal Penal. Participa en procesos de selección y evaluación del equipo ejecutor. liderazgo y comunicación. la jornada de trabajo en horas semanales y el monto mensual que se le pagará a dicho profesional. promotora del trabajo en equipos interdisciplinarios. Apoya en el proceso de representación del proyecto en las instancias propuestas en el proyecto (Tribunales. tanto en la temática específica a la cual se concursa. Genero. Con conocimiento acabado de las oferta sectorial de programas y Proyectos en el área Infanto juvenil (Sename y Otras) y las particularidades del territorio de la Provincia de San Antonio Con formación acreditada en temáticas tales como: LRPA. Mediación. un cuadro. pericias proteccionales y forenses. Ley 19968 Tribunales de Familia. Experiencias Asistente Social con 14 años de experiencia en administración. para ello se deben adjuntar currículo y certificaciones universitarias y técnicas según corresponda. Ley 20. Apoyo en el área administrativa y contable del proyecto.CTD) Intervención (PIEespecíficas CMA) y Familias de acogida especializada (FAE). Junto con ello. formulación y evaluación de proyectos sociales. Apoya en evaluación de procesos y resultados del proyecto. psicólogo/a). por cada integrante del equipo. su profesión u oficio (ej: asistente social. Para esto. Agregue los cuadros que sean necesarios. Pericias forenses. violencia de genero.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA V. Reforma Procesal Penal. se deberá completar. especificando el nombre. Con liderazgo y habilidades en la resolución de conflictos. 33 .084 LRPA y sus respectivos reglamentos. Apoyo en el área técnica del proyecto Apoyo en la vinculación y articulación con redes de la Provincia. Peores Formas de Trabajo infantil. Con formación legislación vigente específicamente ley 20. centros de diagnostico y metodologías para el ejercicio de los derechos de los NNA. el cargo que ocupará (ej: director/a u otro). como aquella referida a enfoque de género. se espera contar con un equipo interdisciplinario y que cuente con formación adecuada para ejecutar el proyecto. En la parte inferior del cuadro. informes Técnicos. en líneas de acción Diagnostico (DAM. Identificación. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES 1 Recursos humanos: Se espera conocer información relevante sobre el equipo que ejecutará el proyecto. Maltrato infantil. Ley de tribunales de Familia y la Protección de los derechos de los NNA. Apoyo en la ejecución de talleres de capacitación a los NNA y sus familias. por lo tanto deben ser coherentes entre sí.000 Social Aporte Institucional Apoyo en la implementación del plan de reclutamiento de potenciales familias de acogida. Con experiencia y conocimientos evaluaciones diagnosticas. instituciones). dirección y en las coordinación de proyectos Sename ejecutados por la actual institución y temáticas otras. redes.
ICI) • Responsable de los procesos de evaluación. diseños metodológicos.000 Fernando Germán González Alcaíno Funciones Director • Responsable de la ejecución del programa de acuerdo a condiciones técnicas. niñas y sus familias.. desarrollando habilidades en las áreas diagnostico e intervención reparatoria y habilidades parentales. principalmente con familias y estudiantes en el contexto educativo en escuela Poeta Pable Neruda. • Representación del Proyecto frente a SENAME y Tribunales de Familia. • Encargado de implementar y evaluar los procesos metodológicos incorporados en la matriz lógica y en la propuesta (Actividades principales. Programa de Intervención Especializada (PIE). presupuestarias. por medio de proyectos financiado por FOSIS y ejecutados por la Corp. así como ante otras instituciones y sectores con los que se vincula el Programa. metas. • Responsable de la coordinación y supervisión de la atención y del funcionamiento interno del proyecto de acuerdo a las orientaciones técnicas y administrativas establecidas por el SENAME. en contextos vulnerables de las escuelas municipalizadas. adolescencia y familia. ● Conocimientos y formación teórico – practico en Modelos de 34 . Centro de Apoyo al niño y la Familia. así también destrezas en las áreas de las relaciones interpersonales y en trabajo con equipos multidisciplinarios ● Dos años de experiencia como trabajador social en comunidad educativa. vinculación con redes comunitarias y oferta territorial de atención a NNA y familia. autocuidado y capacitación del equipo profesional del proyecto. resultados esperados. . de la provincia de San Antonio.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Con formación académica en Técnicas innovadoras de evaluación a NNA y familias (NCFAS_ACQ_PMF:PSI) Nombre Profesión u Oficio Trabajador Social Cargo Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 45 Monto mensual presupuestado $700. perteneciente a la Corporación Servicio Paz y Justicia SERPAJ Chile desarrollando habilidades en administración y gestión técnica y financiera. Servicio Paz y Justicia Chile. • Apoyo directo en los procesos de intervención a la población atendida.084. SITFA. de acuerdo a las orientaciones técnicas de Sename y a la presente propuesta. ● Tres años en experiencia en intervención con adolescentes infractores de ley con consumo problemático de drogas y otros problemas de salud mental. Bajo el marco de la ley de Responsabilidad Penal Adolescente 20. ● Dos años de experiencia como Trabajador Social en beneficio de los procesos educativos de 60 niños. de la Ilustre Municipalidad de San Antonio. legales y administrativas señaladas en bases administrativas y técnicas del SENAME. Experiencias ● Asistente Social con 4 años de experiencia en temáticas de en las infancia. SISTRAT. ● Un año de subrogancia en Programa Ambulatorio Intensivo y Centro de Tratamiento Residencial Luis Emilio Recabarren. medios de verificación. en contextos vulnerables de la provincia temáticas de San Antonio. específicas ● Un año de experiencia en temáticas de reparación y restitución de derechos de infancia de niños y niñas de la Provincia de San Antonio. ● Manejo de sistemas informáticos SENAINFO.
Coordinación y articulación con las redes locales existentes para la atención de casos. en la Universidad del Desarrollo. Monitoreo de los procesos individuales. FAE). modelos de intervención en crisis y otros atingentes a la presente propuesta. teorías del apego. en conjunto con los profesionales a cargo de los casos. DAM. 35 .FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA intervención tales como “modelo ecológico. en la específicas Universidad del Desarrollo. Elabora informes de profundización diagnostica. Experiencia en la elaboración de diagnósticos infanto. modelo de intervención en familias multiproblemáticas. PIE. Experiencia en el área clínica infanto-juvenil. Conocimiento y Experiencia en Trabajo en Red en la Provincia de San Antonio. Experiencia en Terapia de Reparación del Abandono. protocolos. CTD Ambulatorio. Ingresa antecedentes requeridos en Senainfo. teorías de resiliencia individual y familiar. Diplomada en Estrategias de Intervención Temprana en salud Mental. adolescentes y sus familias en la Provincia de San Antonio. etc. Participa en reuniones técnicas. Elabora y ejecuta PII en los niveles Individual. Capacitación y manejo del sistema SENAINFO y SITFA. Nombre Profesión u Oficio Cargo Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 20 Monto mensual presupuestado Paula Andrea La Gambino Vidal Funciones Psicólogo Psicólogo 300. Mantiene actualizados los registros individuales de los niños/as y adolescentes y sus familias. titulada de la Universidad de Santiago de Chile. Participa en evaluación de procesos y resultados del proyecto. Elabora y ejecuta evaluación diagnóstica psicológica de los NNA y sus familias. temáticas Diplomada en Teoría del Apego y Enfoques actuales del desarrollo.000 Participa en la implementación del plan de reclutamiento de potenciales familias de acogida. Con 7 años de experiencia en trabajo con niños. Experiencias Profesional Psicóloga.juveniles. Elabora informes de avance de la intervención para enviar a Juzgados de Familia. Colocación Familiar. Participa en la ejecución de talleres de capacitación a los NNA y sus familias. Experiencia y habilidades para el trabajo en equipos Psicosociales. Experiencia en Programas de la red SENAME (OPD. Participa en la evaluación y selección de Familias de Acogida. teorías de sistemas. formatos. familiar y comunitario. niñas. Capacitación en manejo de destrezas comunicacionales para el desempeño en Juicios Orales. Participa en el diseño y adecuaciones de pautas. licenciada en Psicología. con mención en en las Psicología Clínica. Capacitación en temáticas específicas de Derechos de la Infancia y Políticas sociales relacionadas.
Ingresa antecedentes requeridos en Senainfo. informes de avance de la intervención para enviar a Juzgados de Familia Elabora y ejecuta PII en los niveles Individual. en conjunto con equipo profesional del proyecto. Participan en evaluación de procesos y resultados del proyecto.000 Participa en la implementación del plan de reclutamiento de potenciales familias de acogida. Se coordina y articula con las redes locales existentes para la atención de casos. Convención Internacional de los Derechos de los NNA. DAM. Con 3 años de experiencia de trabajo como Director de Proyecto FAE San Antonio. Mantener actualizados los registros individuales de los NNA y sus familias. protocolos. Evaluación Pericial en Abuso Sexual Infantil. Capacitación en temáticas específicas de: Reforma Procesal Penal. Manejo de Sistemas Informáticos SENAINFO y SITFA. 36 . Participa en reuniones técnicas. Colocación Familiar. etc. Con más de 10 años de experiencia en trabajo con temáticas niños. Adolescencia y Familia.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Nombre Profesión u Oficio Psicólogo Cargo Luis Ignacio Reyes Cárcamo Funciones Psicólogo Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 20 Monto mensual presupuestado 300. Evaluaciones de daño y de Competencias Parentales. Participa en el diseño y adecuaciones de pautas. Proceso de Adopción. Experiencias Profesional Psicólogo. participación en Juicios Orales. Con más de 4 años de formación y experiencia como Perito (Peritajes Forenses de Credibilidad Daño de NNA víctimas de delitos sexuales solicitados por Ministerio Público. Conocimiento de los procedimientos y circuitos judiciales en el contexto de la Ley de Tribunales de Familia. Elabora Informes de Profundización Diagnóstica. adolescentes y sus familias y en el área clínica infantoespecíficas juvenil. Participa en la evaluación y selección de Familias de Acogida. Con más de 4 años de formación y experiencia en elaboración y defensa de peritajes Proteccionales psicosociales y psicológicos a NNA vulnerados y/o con sospecha de vulneración solicitados por Juzgados de Familia y evaluación de competencias y habilidades parentales. familiar y comunitario. Participa en la ejecución de talleres de capacitación a los NNA y sus familias. Reforma Procesal Penal y de la Oferta Local de Programas y Proyectos orientados a la Infancia.). licenciado en Psicología. LRPA. Ley de Tribunales de Familia. Elabora y ejecuta Evaluación diagnóstica psicológica de los NNA y sus familias. Familia y Género. Informes a Tribunales. Experiencia de trabajo en equipos Psicosociales. niñas. Experiencia en Trabajo en Red. formatos. titulado de la en las Universidad de Chile. Con experiencia en Programas de la red SENAME (CTD Ambulatorio. FAE). Intervención en drogas.
Participa en la ejecución de talleres de capacitación a los NNA y sus familias. Planificación y Evaluación de Proyectos y Programas Sociales en Universidad de Concepción.949. Ley 20. familiar y comunitario. infractores de ley. trabajo infantil. en conjunto con los profesionales a cargo de los casos. (GES. Diplomada con Distinción Máxima en Planificación para el desarrollo estratégico Universidad de Valparaíso ( en espera de certificación. Reforma Previsional. temáticas Profesional con 17 años de experiencia en el trabajo con niños. etc. Chile Crece Contigo.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Nombre Profesión u Oficio Trabajadora Social Cargo Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 20 Monto mensual presupuestado 260. ) Capacitación y experiencia en trabajo con familias y personas vulnerables en extrema pobreza Puente. Participa en el diseño y adecuaciones de pautas.II y III en la Universidad de Los Lagos ( se adjunta certificado) Capacitación y experiencia en Redes Sociales. Vínculos. específicas adolescentes y sus familias en el ámbito de Programas pertenecientes a la red SENAME (Prevención. Ingresa antecedentes requeridos en Senainfo. Experiencia como docente en Enseñanza Superior en la Carrera de Orientación Familiar en las Asignaturas de Teoría de Sistemas Familiares. Elabora y ejecuta evaluación diagnóstica social de los NNA y sus familias. 37 . Capacitación y experiencia en enfoque Comunitario ( U. explotación sexual comercial. Sistemas de Protección Social y vulnerabilidad social. niñas. Capacitación en temáticas específicas de Derechos de la Infancia y Políticas sociales relacionadas. Mantener actualizados los registros individuales de los niños/as y adolescentes y sus familias. Dirección de Equipos de Trabajo. Monitoreo de los procesos individuales. Elabora informes de profundización diagnostica en conjunto con dupla Psicóloga Elabora y ejecuta PII en los niveles Individual. Participa en reuniones técnicas. se adjunta certificado). (Maltrato infantil. Ley 19. Calle. Programas de Viviendas. Promoción y Protección Derechos) Diplomada con Distinción Máxima en Gestión Directiva. protocolos. Experiencias Trabajadora Social Titulada Universidad de Chile Facultad de Ciencias en las Humanas año 1980. formatos. Participan en evaluación de procesos y resultados del proyecto. Discapacidad.379 Sistema Intersectorial de Protección Social. Capacitación y Experiencia en Enfoque de género Experiencia en gestión y articulación con Tribunales y coordinación en redes. adopción. de Chile). Elabora informes de avance de la intervención para enviar a Juzgados de Familia. vulnerabilidad. Coordinación y articulación con las redes locales existentes para la atención de casos. Bono Ético. Participa en la evaluación y selección de Familias de Acogida. etc. Familia y orientación Familiar I.000 Cristina Duarte Cofré Funciones Trabajadora Social Participa en la implementación del plan de reclutamiento de potenciales familias de acogida. etc. consumo de drogas).
tanto en la provincia de San Antonio como en otras regiones del país. Experiencia y Capacitación en Senainfo Capacitación y Experiencia en Relaciones Humanas y Familia. Vulneración de derechos . Ley responsabilidad penal en adolescentes. formación en esta área certificada y en proceso por diplomado en ejecución. adolescencia y familia en contextos difíciles en proyectos SENAME. Habilidades y Experiencia para promover el trabajo en equipo. Ley Adopción.. Atención familias de origen de los niños del Programa. Con formación en áreas de trabajo con familias multiproblematicas. Manejo de atención y experiencia comprobable en intervención con NNA vulnerados en sus derechos. Coordinaciones con Juzgado de Familia San Antonio y Casablanca. Ingreso de eventos y acciones en SENAINFO. intervención en crisis y capacidad de liderazgo. Resiliencia Familiar. a nivel sectorial y de la Red (SENAME entre otras). actividades de autocuidado y actividades de capacitación señalados en la propuesta. Ley Tribunales de Familia.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Capacitaciones en Reforma Procesal penal. Conocimiento especifico de la red y oferta existente en la Provincia. apego. Elaboración de Profundización diagnostica y Plan de Intervención en los niveles Individual familiar y comunitario. Reforma Procesal Penal. Habilidades para desarrollar actividades formativas y socioeducativas dirigidas a infancia y adolescencia. Experiencia en manejo de situaciones como resolución de conflictos. Trabajador Social. Coordinación con la RED – SENAME de la Provincia. habilidad para resolución de conflictos en situaciones de crisis y para la contención. Capacitación y experiencia en el manejo de herramientas de planificación y evaluación de proyectos sociales. Experiencia en trabajo en equipos multidisciplinarios y manejo de relaciones interpersonales. Participación de Reuniones Técnicas de Equipo y Análisis de Caso.Competencias y habilidades parentales.. Nombre Profesión u Oficio Cargo Carolines Mabel Trabajador Beltrán Roa Social Funciones Trabajador Social Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 20 Monto mensual presupuestado 260. Elaboración de Informes de Avance de PII Registros de Intervenciones en carpetas de niños atendidos. Ley tribunales de Familia. Apoyo en desvinculación de los niños y sus familias egresados del FAE San Antonio. Elaboración de Informes de Egreso y coordinación. Licenciada en Trabajo Social con 4 años de experiencia laboral en temáticas de intervención en infancia. Intervención en Crisis. monitoreo y Seguimiento de Casos. Elaboración de Informes Integrados de casos FAE – San Antonio. Actualización de diagnósticos en SENAINFO. Con experiencia en temáticas de prevención de drogas y alcohol con niños y jóvenes. Resolución de Conflictos. 38 . Participación en procesos de evaluación de procesos y de resultados. Evaluación Social de las Familias Postulantes a FAE.000 Experiencias en las temáticas específicas • • • • • • Atención.
etc. o referentes significativos. (Sistemas de Protección Social y vulnerabilidad social. • Experiencia en manejo de situaciones como resolución de conflictos. intervención con las familias de acogida. Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 180 Monto mensual presupuestado 39 . actividades de autocuidado y capacitación programadas en la presente propuesta. • -Participar en procesos de evaluación (Procesos y resultados) . atención especifica y o diferentes servicios y/o beneficios para los usuarios del proyecto. de forma de facilitar la evaluación constante y ajuste de los diagnósticos y PII correspondientes • Ingreso de antecedentes requeridos en SENAINFO. • Coordinación y articulación con redes comunitarias de la provincia con la finalidad de obtener orientación. adolescentes y familias en el ámbito de programas temáticas pertenecientes a la red SENAME (Prevención Promoción y Protección específicas de derechos) en la Provincia de San Antonio.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Nombre Profesión u Oficio Cargo Susana María Álvarez García Funciones Técnico en Educador 350. tanto en lo que se refiere a la atención psicosocial a los NNA. Reforma Previsional. Ley Tribunales de Familia. Sitfa y otros sistemas informáticos. • Capacitación en “Instrumentos de evaluación e intervención individual y familiar”. • -Participación de reuniones técnicas de equipo. intervención en crisis en Violencia Intrafamiliar. • -Desarrollo de acciones de seguimiento de cada caso una vez finalizada la ejecución del PII. • -Mantener registros actualizados de las intervenciones a nivel individual.000 Asistencia Social Social • Ejecución de procesos psico y socioeducativos en coordinación con el equipo técnico del Programa a nivel individual y/o familiar. • Conocimientos y vasta Experiencia en articulación de Redes Sociales en el territorio de la propuesta. • Experiencia en las áreas diagnostico e intervención en NNA en situación de alta vulnerabilidad y Competencias Parentales. familias de origen. familiar y socio comunitario en carpetas de NNA y sus familias de origen o de acogida. Programas de Viviendas. para coordinación y realización de acciones en conjunto con profesionales del programa. “NCFAS (funcionamiento Familiar) /PMF (Evaluación potencial Maltrato Físico) /PSI” ( Pauta evaluación estrés parental) • Experiencia y manejo en Senainfo. • -Visitas domiciliarias de seguimiento y coordinación con familias de origen y familias guardadoras de los NNA a su cargo. Experiencias • Técnico en Servicio Social con 10 años de experiencia en el trabajo con en las niños (as). • -Participa en mesas de trabajo en temáticas de infancia y adolescencia en la provincia. ) • Capacitación en Prevención de Drogas en el Ámbito Familiar • CONACE – Previene San Antonio. • Capacitación y experiencia en la temática de Violencia Intrafamiliar con enfoque de género (Servicio Nacional de la Mujer –IMSA). es decir Provincia de San Antonio.
2 RECURSOS MATERIALES 2. liquidaciones de sueldo. balances contables. Caja de Compensación. Capacitación acreditada en programas computacionales a nivel avanzado (Word. ej.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA Nombre Profesión u Oficio Cargo Jornada de trabajo mínima (horas semanales) 10 Monto mensual presupuestado Pamela Jacqueline Villar Cautivo Técnico Contable Secretaria Contable 130. Fonasa. Este inmueble se encuentra ubicado en lugar céntrico de la Comuna de San Antonio.000 Responsable de las rendiciones contables. Cierres financieros en sistema computacional del SENAME (Senainfo) Tramitaciones Bancarias. pago honorarios. Instituto de Seguridad del Trabajo. En relación a los espacios disponibles. egresos. oficios del proyecto. egresos y cierres mensuales en sistema informático del Servicio Nacional de Menores (SENAINFO). Registros contables. otros). comprobantes respectivos del Funciones proyecto. específicas declaraciones. una cocina y una sala de estar cómoda para la recepción de los usuarios. etc. administrativos y del personal. una sala familiar. cancelaciones de Gastos Operacionales. Consultorios. Atención de Público. oficios del proyecto. Instituto de Seguridad del Trabajo. declaraciones de renta. Técnico contable con 4 años de experiencia en administración contable de Experiencias proyectos en normativa de la Ley 20. Isapres). rendiciones de fondos. Cajas de Compensación. pago imposiciones. Carabineros. Experiencia en Ingreso. con excelente acceso a la locomoción y cercano al Centro Cívico y a instituciones tales como Municipalidad. y otros. Descripción de la infraestructura: (Se deben explicitar los siguientes puntos conforme requerimientos explicitados en las Bases Técnicas en dos ámbitos: para la institución y para las familias de acogida. Ingresos y egresos de los recursos en sistema computacional Senainfo. supervisiones contables.:entre otros aspectos. mantención y organización de registros de carpetas. llenado y presentación de Licencias médicas. Fonasa. Confección de formularios y Pago de Imposiciones. Compin.032 de subvenciones (rendiciones en las contables. Tribunal de Familia. dos servicios higiénicos. higiene. Contempla. Compin. Notarias. Para la implementación de este proyecto. requerimientos básicos de inmuebles. Mantener inventario actualizado. PDF. libro banco. tramitaciones en Servicio de Impuestos Internos. además. Colegios. habilidades para resolución de conflictos y disposición al trabajo en equipo. Atención de Público. acceso.prevención de riesgos. Servicio de Impuestos Internos. se contará con: 4 oficinas equipadas para la atención. sistema de seguridad . realización de contratos. la Institución cuenta con un inmueble en calidad de arrendado que cumple con las exigencias señaladas en las bases técnicas en cuanto a su seguridad. finiquitos. Isapres. ingresos. descripción del equipamiento básico y otros aspectos que se consideren relevantes de destacar). una sala de reuniones. impuestos. declaraciones formulario 29. un 40 . Excel. ordenamientos de egresos con respectivas facturas y/o comprobantes. mantención y organización de registros de carpetas. redacción de gastos libro banco. espacios y mobiliario. conciliaciones temáticas bancarias.1. Con capacidad de planificación y organización de actividades de orden financiero.
A lo anterior. Infraestructura y Equipamiento habitacional. 1 televisor.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA espacio de juego especialmente habilitado para niños y niñas pequeñas (mesa y sillas infantiles. mutualidad a la cual se encuentra asociada la Institución. tales como: Test de Rorschah. iluminación. Protocolos y Manuales. obtenidos mediante coordinaciones efectuadas por la Organización postulante. se suma el apoyo adicional en situaciones en las que se vislumbre el requerimiento como elemento necesario para el bienestar integral del NNA y las familias del Programa. Cuestionarios. 2 estufas a gas. 1 ventilador. Los espacios de atención garantizarán la privacidad necesaria para la atención personalizada de los/as usuarios/as del proyecto así como condiciones de salubridad. tal apoyo se traduce en: Compra de medicamentos. El 100% de los computadores. se contará con 4 computadores y 1 Notebook (NBCQ40-320 SE-1G/160-D) con procesador superior a Intel Pentium. La Institución pondrá a disposición del Proyecto un conjunto de baterías de Instrumentos de evaluación necesarios para dar respuesta a las Evaluaciones Psicológicas. Los equipos computacionales cuentan con Sistema Operativo Windows Vista y XP 2003. 2 livings. los materiales a utilizar en el proyecto y otros aspectos que se consideren relevantes. Se contará. entre otros). Materiales: (Se debe describir el equipamiento informático. en lo referente a la Transferencia a las Familias.PSI. PMF. Para la ejecución del Proyecto. todo lo anterior con el respaldo de las supervisiones periódicas proveniente del IST. según necesidades de los usuarios técnicamente identificadas durante proceso interventivo.0. y ornamentación adecuada para proporcionar calidez a los distintos espacios del inmueble. así como conexión a Internet Banda Ancha. CAT-H. equipo musical. además. detallado. WISC-R. Programas Office 2003 y 2007. Test de Phillipson (TRO). vías de circulación y de escape señalizadas. poniendo a disposición la implementación tecnológica necesaria para cada uno de los miembros del equipo profesional. TEPSI. el Proyecto cuenta con extintores. antivirus. De acuerdo a experiencia otorgada por Proyecto en actual ejecución. El mobiliario a disposición del proyecto se constituirá por: 5 escritorios. esta suma es visualizada como el basal a entregar a cada Familia Acogedora. En el equipamiento computacional. teléfono. acorde a normativa vigente. ventilación. la institución contará con equipamiento que asegure requerimientos estipulados en las Bases Técnicas. calefacción. mueble de recepción para secretaría. Matrices Progresivas de Raven. se ha considerado un Plan que contempla lo estipulado en Bases Técnicas (Entrega de un monto no inferior al 35% de la subvención mensual por NNA atendido/a). fax y se considera un correo electrónico propio para el Proyecto. 41 . juegos y juguetes) que permite hacer más agradable y atractivo su período de espera. 2 Impresoras (Una multifuncional y otra de inyección de tinta). CAT-A. WAIS. NCFAS-G. 4 estantes. certificaciones de servicios básicos y requerimientos de seguridad solicitados por Mutualidad correspondiente (IST).2. con tarjeta de Red Fast Ethernet 10/100 Mbps. 2. el que puede entregarse: en dinero. seguridad. 10 sillas. Uniformes y Útiles escolares. 2 mesas de reunión. proyector multimedia. decoración. En relación a la seguridad. con Internet Explorer 6. ACQ. visualizador y creador de archivos PDF. memoria RAM superior a 512 MB. Este aporte resulta factible de financiar mediante recursos provenientes de: la Institución Colaboradora y Apoyo de Terceros. entre otros. TAT. Vestuario. Por otra parte. en la práctica. con un línea telefónica. Es importante que éstos sean coherentes con las estrategias y actividades propuestas para el cumplimiento de los objetivos). Kardexs. especies o una mixtura de ambas.
y la disminución de los niveles de estrés.220 Monto Anual 28.345. las que realizadas semanalmente durante todo el año. no sólo debido al conocimiento teórico y la documentación validada con la que se cuenta respecto del riesgo y el desgaste al que se ven enfrentados los profesionales que trabajan con personas en contextos difíciles.1. La experiencia adquirida durante estos tres años de ejecución del programa ha permitido aprehender la necesidad de establecer acciones permanentes que contribuyan a la creación de espacios de escucha y contención.080 1.000 53. Adicionalmente. (**) Detalle de Plan de Transferencia a Familias se encuentra detallado en Ítem “Recursos Materiales”. y cada una de éstas será de responsabilidad de uno de los miembros del equipo.424.090. Corresponden a los recursos financieros que se destinan para la adquisición de materiales educativos. VII. en términos de aportes teóricos que puedan realizar al equipo.000 4.840 100.Área de Capacitación: contempla la realización de 2 jornadas anuales. se tendrán en cuenta los compromisos establecidos con otras organizaciones e instituciones de la provincia.402. el plan de Cuidado de Equipo del Proyecto FAE contempla dos áreas en las cuales se cimienta: 1.Área Lúdico-Recreativa: contempla actividades al interior del espacio físico de dependencias del programa o fuera de éstas. proteger. de oficina. lo que se traduce en una cifra equivalente a $2.PLAN DE AUTOCUIDADO / CAPACITACIÓN DEL EQUIPO: (En este plan. 14 13 42 .716. deberá señalar las principales acciones o hitos a desarrollar durante la implementación del programa. que en su totalidad asciende a $3. Se refiere al total de recursos financieros mensuales y anuales destinados al pago del equipo profesional y técnico. 15 Se refiere a costos de arriendo. referidos a los procesos que el programa planifica realizar para fomentar el autocuidado y/o la capacitación del equipo técnico).620. La inclusión del autocuidado como tema relevante y transversal al quehacer del Proyecto FAE forma parte de los objetivos de trabajo y se contempla como elemento prioritario durante la ejecución del mismo. permiten. Lo anterior... con el fin de que el equipo reciba elementos técnicos necesarios para desarrollar su labor. Las actividades serán realizadas cada 3 meses. 2.200. utilizándose a sí mismos como herramienta en el trabajo para apoyar.560 19. quien se encargará de preparar los aspectos requeridos para la consecución de la actividad.anuales.FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA VI CUADRO RESUMEN PRESUPUESTO GENERAL Monto Mensual Itemes • • • • 2.640 Recursos Humanos13(*) Operación14 Administración15 Transferencias a las familias (**) TOTAL (*) Institución Colaboradora realizará aporte permanente en horas profesionales. entre otros. el desarrollo de habilidades de afrontamiento ante el estrés y el Burnout. cuidar o sanar a otros y otras... sumándose a otros aportes en Capacitación y Recursos Materiales. validar y fortalecer los espacios internos de expresión.000 4. entre otros. realización de actividades.. movilización. además de los objetivos propios de éstas.366. asociadas al esparcimiento del equipo en su conjunto. los aportes que cada uno de los integrantes puede realizar desde su formación y/o capacitación y.380 1. correspondiente al Cargo de “Coordinadora de Proyectos”. pago de servicios básicos. Las temáticas a desarrollar serán definidas entre el director y el equipo profesional.000.anuales.440. En concreto. contención.400.048. sino también la experiencia de trabajo concreta adquirida durante el trienio de ejecución del Proyecto FAE Kutralhue. la mejora de las relaciones con el trabajo y con las personas atendidas. por una parte. teniendo en cuenta. por otra parte.000 337. Éste corresponde a una síntesis de lo estipulado en el punto V. resulta necesario considerar las Reuniones de Equipo.
cooperación y reconocimiento. así como la fluida coordinación de acciones con la red institucional y organizacional de la comuna. por lo que se transforman en espacios de cuidado del equipo. Entre otras: estabilidad laboral. mantendrá y generará nuevas estrategias complementarias de tipo administrativo que actúen como factores protectores que permitan fortalecer el bienestar integral del Equipo Técnico. estímulos que promuevan un clima organizacional positivo. se ha de considerar como variable transversal a todos los procesos la constante coordinación y conexión con la red asociada a infancia y adolescencia. en general. Finalmente. se constituyen en un soporte que nos permite “sentirnos acompañados” y generar espacios de encuentro colectivo para enfrentar situaciones específicas. construir opiniones y proponer acciones. Los vínculos de trabajo construidos en el tiempo. junto con validar y apoyar las instancias de Cuidado de Equipo ya propuesta. apoyo en la resolución de conflictos y. es de relevancia señalar que la Institución Colaboradora. la provincia y la región. 43 .FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA DE FAMILIAS DE ACOGIDA confrontación de ideas. reconocimiento y valoración de la experticia de los profesionales. claridad en la definición de roles y funciones. Por otra parte.
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