Source: http://docplayer.cz/1336455-Test-ekologicka-olympiada-2012-2013-stredoceske-kolo-vyberte-vzdy-jednu-spravnou-odpoved.html
Timestamp: 2017-03-28 10:39:00+00:00

Document:
TEST - Ekologická olympiáda 2012/2013 středočeské kolo Vyberte vždy jednu správnou odpověď. - PDF
TEST - Ekologická olympiáda 2012/2013 středočeské kolo Vyberte vždy jednu správnou odpověď.
Download "TEST - Ekologická olympiáda 2012/2013 středočeské kolo Vyberte vždy jednu správnou odpověď."
Ján Pavel Čech
1 Soutěžní družstvo: Celkový počet bodů:.. TEST - Ekologická olympiáda 2012/2013 středočeské kolo Vyberte vždy jednu správnou odpověď. 1. Českomoravská vrchovina je tvořena především a) prvohorními sedimentárními horninami b) druhohorními sedimentárními horninami c) metamorfovanými a vyvřelými horninami d) třetihorními výlevnými horninami 2. Jaký minerál je na sedmém místě v Mohsově stupnici tvrdosti? a) topaz b) křemen c) apatit d) korund 3. Mezi metamorfované horniny nepatří a) gabro b) svor c) ortorula d) pararula 4. Černé uhlí u nás vznikalo v tomto geologickém období: a) v kambriu a ordoviku b) v křídě c) v karbonu a v permu d) v triasu a v juře 5. Mezi drahokamové odrůdy křemene nepatří a) růženín b) achát c) rubín d) chalcedon 6. Doupovské hory a České středohoří vznikly sopečnou činností v a) prvohorách b) druhohorách c) starohorách d) třetihorách 7. Ve svrchní křídě nás zasáhlo moře a jeho usazeniny dodnes tvoří a) Českou křídovou pahorkatinu b) Českou tabuli c) Barrandien d) Českobudějovickou pánev2 8. Poslední doba ledová skončila přibližně před a) lety b) 5000 lety c) lety d) lety 9. Minerály zvané vltavíny můžeme v České republice najít například: a) ve středním Povltaví b) V Českém středohoří a Doupovských horách c) na Českobudějovicku d) v Barrandienu 10. Který z těchto minerálů obsahuje cín? a) chalkozín b) cinabarit c) kasiterit d) scheelit 11. Zákon o lesích rozlišuje kategorie lesů: a) lesy hospodářské, lesy ochranné, lesy příměstské, lesy lázeňské b) lesy vysoké, lesy střední, lesy výmladkové c) lesy hospodářské, lesy ochranné, lesy zvláštního určení d) lesy jehličnaté, lesy smíšené, lesy listnaté 12. Přírodní park je: a) zvláště chráněné území vymezené k ochraně krajinného rázu b) území s významnými soustředěnými estetickými a přírodními hodnotami, které není zvláště chráněným územím a je zřízen k ochraně krajinného rázu c) kategorie příměstských lesů s významnými soustředěnými estetickými a přírodními hodnotami d) kategorie územního plánu pro funkční využití území s významnými soustředěnými estetickými a přírodními hodnotami. 13. Péče o vyhlášené památné stromy je dle zákona č.114/1992 Sb. povinností: a) krajských úřadů b) občanských sdružení, jejichž posláním je dle jejich stanov ochrana přírody a krajiny c) vlastníků, na ošetření stromů je možné žádat o příspěvek u orgánu ochrany přírody, který památný strom vyhlásil d) místního lesního správce 14. U památných stromů je ochranné pásmo (pokud není přímo přesně určeno vyhlašovacím předpisem) vymezeno jako: a) plocha vzniklá kolmým průmětem okrajů koruny stromu b) tvar kruhu o poloměru desetinásobku průměru kmene měřeného ve výši 130 cm nad zemí c) tvar kruhu o poloměru 25 m měřeno od povrchu kmene d) plocha pozemku, na kterém strom roste3 15. SEA je obecně používaná zkratka: a) procesu hodnocení vlivů koncepcí na životní prostředí b) procesu povolování nových chemických látek pro použití ve výrobě c) značení ekologicky šetrných výrobků d) značení produktů ekologického zemědělství 16. Co je účelem smlouvy CITES? a) zajistit, aby mezinárodní obchod nebyl příčinou ohrožení volně žijících druhů živočichů a rostlin b) zajistit mezinárodní koordinaci v ochraně živočichů ve velkých městských aglomeracích c) zajistit ochranu stěhovavých druhů živočichů a jejich stanovišť d) vzájemné zapůjčování nejvzácnějších živočichů zoologickými zahradami za účelem rozmnožování a udržení tak dostatečného a kvalitního kmenového stavu 17. Zvláště chráněné druhy rostlin a živočichů se rozdělují dle zákona č.114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny do kategorií: a) kriticky ohrožené, silně ohrožené, ohrožené b) kriticky ohrožené, silně ohrožené, ohrožené, vyžadující pozornost c) silně ohrožené, ohrožené, zranitelné d) vzácné, ohrožené, zranitelné 18. Stráž přírody není oprávněna při výkonu činnosti: a) ukládat a vybírat blokové pokuty za přestupky na úseku ochrany přírody b) v případě bezprostředního ohrožení zájmů ochrany přírody zastavit rušivou činnost c) vstupovat na cizí pozemky za podmínek stanovených zákonem d) zabavovat stroje, přístroje, nářadí a náčiní, kterým došlo k poškození přírodního prostředí 19. Současným ministrem životního prostředí ČR je: a) Petr Kalaš b) Martin Bursík c) Pavel Drobil d) Tomáš Chalupa 20. Ochranná pásma maloplošných zvláště chráněných území jsou v terénu označeny na stromech nebo sloupcích: a) jedním bílým pruhem po celém obvodu b) dvěma přerušovanými červenými pruhy po celém obvodu c) horním červeným pruhem po celém obvodu, dolním červeným pouze po takové části obvodu, která odpovídá výseku území nechráněného d) nejsou v terénu značena 21. Nejmladší národní park v České republice je a) Krkonoše b) České Švýcarsko c) Podyjí d) Šumava4 22. Mezi chráněné krajinné oblasti nepatří: a) Český les b) Blanský les c) Šumava d) Poohří 23. Ščúrnica je a) druh valašské kyšky hojně užívaný k posilnění při práci na kosení luk b) les vykoupený v rámci sbírky Místo pro přírodu do vlastnictví ČSOP c) rozhlasový pořad o činnosti ZO ČSOP Kosenka, pravidelně vysílaný na ČRo3 - Region d) známá genofondová plocha orchidejí ZO ČSOP Bílé Karpaty 24. Pokud chceme louce v chráněném území podpořit populace motýlů a dalšího hmyzu, je vhodné: a) louku 1x za dva roky narušit mělkou orbou b) snížit výšku seče na cca 3 cm c) ponechat při seči louky neposečenou cca 1/3 louky, kterou lze dosíci samostatně na konci léta nebo ponechat v daném roce zcela neposečenou d) po obvodu louky vysadit třapatku dřípatou, na jejíž květy je hmyz lákán 25. V boji proti zvýšenému výskytu lýkožrouta smrkového ve smrkových porostech se používá metody, kdy se skácí smrk, pokryje větvemi a vyčká se, až brouci strom napadnou. Následně se napadený strom zlikviduje. Takto pokácený strom se nazývá: a) lapač b) lapák c) hnízdník d) výstavek 26. Červené seznamy obsahují seznamy: a) zvláště chráněných druhů b) vymřelých druhů c) invazních druhů d) druhů s různým stupněm ohrožení dle současných vědeckých poznatků 27. U lokalit písečných přesypů (Třeboňsko, Polabí, jižní Morava) je důležité: a) podporovat zapojení vegetace, aby nedošlo k rozfoukání a rozplavení přesypu b) zachovávat otevřené písečné plochy pro hmyz a jednoletou vegetaci písčin c) vhodnými způsoby (zelené hnojení, chlévskou mrvou) dodat do chudých písečných půd humus d) vysazovat větrolamy z akátů, které současně fungují jako medonosné stromy 28. Vodní erozi na svažitém poli lze zmírnit nejefektivněji: a) pravidelným hlubokým rozoráváním po spádnici b) pomocí vytvoření zasakovacích travnatých pásů, vytvořením mezí a vyséváním plodin s větší pokryvností c) snížením množství používaných dusíkatých, draselných a fosforečných hnojiv d) několikaletým hustým vyséváním kukuřice5 29. Celé topograficky vymezené území, kde žije určitý druh, se nazývá: a) naleziště (lokalita) b) areál c) biotop d) stanoviště 30. Jasoň červenooký (Parnassius apollo) je hojně uváděným příkladem: a) endemického druhu ČR b) vyhynulého druhu c) úspěšně reintrodukovaného druhu d) invazního druhu 31. Pleše jsou a) komplexy reliktních zakrslých doubrav přecházející do lesostepí a skalních stepí na Křivoklátsku b) ledovcová jezera ve Vysokých Tatrách c) ploché lávové výlevy v okolí činných sopek vyznačující se vrstvenou strukturou jednotlivých lávových proudů d) písečné duny se specifickou květenou na Břeclavsku, které nejsou zaplavovány pravidelnými záplavami řeky Moravy 32. Který údaj o rostlinné populaci vyjadřuje zápis: 34 jedinců druhu XY na ploše 1m2? a) početnost b) pokryvnost c) hustota d) disperze 33. Dub letní, jasan ztepilý, vrba bílá a topol černý mohou spolu růst a) v dubohabrových hájích b) v kyselých doubravách c) v mokřadních olšinách d) v lužních lesích 34. Horní hranice lesa u nás probíhá zhruba v nadmořské výšce a) m.n.nm. b) m.n.m. c) m.n.m. d) m.n.m. 35. Pro záchranu druhově bohatých společenstev rašelinných a podmáčených luk s výskytem zvláště chráněných druhů rostlin je zvláště důležité a) zcela vyloučit činnost člověka na lokalitě b) pravidelně dodávat živiny organickým i minerálním hnojením c) občasné pokosení luk s následným odvozem biomasy d) pastva skotu, min. 5 dobytčích jednotek na ha 36. Současné rozšíření jinanu dvoulaločného v našich parcích a zahradách je příkladem a) primárního areálu b) sekundárního areálu c) mikroareálu d) reliktního areálu6 37. Mezi nitrofyty nepatří a) bez černý b) vřes obecný c) kopřiva dvoudomá d) lebeda lesklá 38. Patrovitost rostlinných společenstev v nadzemním prostoru je výsledkem konkurenčních vztahů mezi rostlinami, zejména o a) světlo b) teplo c) živiny d) oxid uhličitý 39. Postupné osidlování nového říčního náplavu rostlinami je příklad a) primární sukcese b) sekundární sukcese c) ekotonu d) klimaxu 40. Kolik fytogeografických oblastí (květinných říší) rozlišuje na Zemi současná věda? a) dvě (Paleotropická, Neotropická) b) čtyři (Paleotropická, Neotropická, Holarktická, Australská) c) šest (Paleotropická, Neotropická, Holarktická, Australská, Kapská, Antarktická) d) osm (Paleotropická, Neotropická, Holarktická, Australská, Kapská, Antarktická, Indomalajská, Karibská) 41. Které druhy živočichů patří mezi invazní druhy? a) střevlička východní, rak signální, želva bahenní, norek obecný b) střevlička východní, rak pruhovaný, želva bahenní, norek americký c) škeble říční, střevle potoční, rak pruhovaný, želva bahenní d) škeble asijská, střevlička východní, rak signální, želva nádherná 42. Která z uvedených chorob je způsobená viry? a) borelióza b) chřipka c) tuberkulóza d) Downův syndrom 43. Co způsobuje nemoc AIDS? a) jedná se o nemoc poklesu imunity způsobenou oslabením organismu jinou chorobou b) virus AIDS c) virus HIV d) bakterie HIV 44. Encefalitida je: a) bakteriální nemoc přenášená klíšťaty b) virová nemoc přenášená klíšťaty c) nemoc přenášená klíšťaty, proti které se nelze očkovat d) nemoc přenášená veškerým krev sajícím hmyzem7 45. Moucha je v přírodě důležitá především jako: a) opylovač bobovitých rostlin b) přenašeč choroboplodných zárodků c) odklízeč uhynulých zvířat d) krmivo pro mláďata nekrmivých ptáků 46. Které živočichy můžeme najít v mechu? a) berušky vodní, blešivce, larvy světlušek b) chvostoskoky, suchomilky, pijavenky c) blešivce, želvušky, pijavenky d) parazitické hlístice, pijavice lékařské, želvušky 47. Slezina zajišťuje: a) odbourávání zanikajících červených krvinek b) produkci trávicích enzymů c) syntézu hemoglobinu a lymfocytů d) produkci žlučových kyselin 48. Akomodace je: a) adaptace na vodní prostředí b) genetická změna vyvolaná vnějšími faktory c) přizpůsobivost oční čočky vidění na různé vzdálenosti d) způsob uložení smyslového orgánu 49. Zaškrtni správné tvrzení: a) bílý povlak na trusu ptáků je moč b) bílý povlak na trusu ptáků tvoří tukové látky separované v tlustém střevě c) bílá skvrna na trusu ptáků se vytváří vysrážením krystalů žlučových kyselin po kontaktu se vzduchem d) bílý povlak na trusu ptáků je výměškem pachových žláz kloaky 50. Skořápka ptačího vejce je: a) vzduchu nepropustná pevná struktura b) tepelnou ochranou pro zárodek c) propustná pro odpadní látky produkované zárodkem d) prostupná pro vzduch, obsahuje póry 51. Kolik řezáků mají přežvýkavci? a) v horní čelisti více než ve spodní b) vždy stejný počet v horní i spodní čelisti c) v horní čelisti řezáky zcela chybí d) v horní čelisti vždy o jeden pár řezáků méně 52. Mezi tažné druhy ptáků ČR nepatří: a) dlask tlustozobý b) rorýs obecný c) skřivan polní d) jeřáb popelavý8 53. Které druhy zvířat jsou často ohroženy rekonstrukcemi budov? a) ježek východní, veverka obecná, poštolka obecná b) vrabec domácí, veverka obecná, pěnkava obecná c) netopýr velkouchý, kos černý, jiřička obecná d) netopýr rezavý, rorýs obecný, vlaštovka obecná 54. Kolik druhů skokanů přirozeně žije na území ČR? a) pouze 1, v různých barevných formách b) 2 c) 4 d) V norách hnízdí: a) břehule říční, skorec, konipas bílý b) skorec, dudek, konipas bílý c) ledňáček, břehule říční, vlha pestrá d) dudek, ledňáček, vlha pestrá 56. Kolika let se mohou dožít netopýři rezaví? a) 20 a více b) do 15 let c) maximálně 10 let d) okolo 5 let 57. Zákon 114/1992 Sb. o ochraně přírody a krajiny chrání: a) všechny druhy volně žijících živočichů, včetně jejich stanovišť b) pouze druhy kriticky ohrožené, silně ohrožené a ohrožené c) pouze zvláště chráněné druhy, které vyjmenovává doplňující vyhláška d) řeší pouze ochranu přírody jako celku a stanovišť, ochranu zvířat řeší zákon o myslivosti 58. Imprinting je rychlá forma učení mláďat, známá především u ptáků. Které jméno vědce je s touto problematikou a také etologií vůbec spjato? a) Nikolaas Tinbergen b) Konrád Z. Lorenz c) Karl von Frisch d) Dostojevski 59. Jaký význam má pro ptáky jejich zpěv? a) Je to bohatý komunikační prvek s nesčetně významy, obdoba lidské řeči. b) Slouží především ke značení teritoria a přilákání samičky. c) Slouží ryze k rozpoznávání jedinců stejného druhu na dálku. d) Nelze srovnávat s lidskou řečí, jeho význam ale ještě nebyl blíže prozkoumán. 60. Koljuška tříostná je: a) exotický druh pěvce b) velmi vzácný plž ČR c) drobná rybka známá chráněním svých jiker d) vodní bezobratlý živočich obývající především kaluže a malé sezónní tůňky9 61. Mezi nepřežvýkavé sudokopytníky patří: a) hroch obojživelný b) lama vikuňa c) kůň převalského d) pakůň africký 62. Morče pochází z: a) Jižní Afriky b) Severní Ameriky c) Jižní Ameriky d) Indonésie 63. Kteří žahavci žijí v ČR? a) houba rybniční, nezmar hnědý b) medúza talířovka ušatá, sasanka koňská c) medúzka sladkovodní, nezmar hnědý d) sasanka koňská a vzácně polypy medúz 64. V následujících kombinacích zástupců hmyzu označte tu, ve které nemají všichni zástupci dva páry blanitých křídel: a) zlatoočka, včela, srpice b) včela, komár, brouci c) zlatoočka, jepice, čmelák d) srpice, vážky, okřídlené stádium mravence 65. Které stopy šelem mají patrné otisky pěti prstů? a) stopy lasicovitých šelem jako je například kuna či hranostaj b) stopy kočkovitých šelem jako je například rys c) stopy psovitých šelem jako je například pes či vlk d) žádné šelmy žijící v ČR nezanechávají stopy s otiskem všech pěti prstů 66. Zoonózy jsou nemoci přenášené ze zvířat na člověka či naopak. Označ skupinu nemocí, která zahrnuje pouze zoonózy: a) borelióza, chřipka b) chřipka, malárie c) tularemie, vzteklina d) vzteklina, encefalitida 67. Jedním z ceněných včelích produktů je propolis. Co to vlastně je? a) Sesbírané pryskyřice obohacené o sekrece včelích žláz, které včely používají jako dezinfekční látku a ke stavbě. b) Nedozrálý med skladovaný v buňkách plástů bez včelího plodu. c) Zbytky medu a medovice po krmení včelího plodu. d) Zvláštní forma vosku s dezinfekčními účinky. 68. Larvy jakého hmyzu naleznete v červivém jablku? a) Vrtule ovocné b) Obaleče jablečného c) Žlabatky jablečné d) Bejlomorky ovocné10 69. Do kterého řádu řadíme bukače velkého? a) Brodiví b) Pěvci c) Srostloprstí d) Bahňáci 70. U které ryby naleznete tukovou ploutvičku? a) U kapra b) U úhoře c) U candáta d) U pstruha 71. Škůdce je a) obecné označení pro živočichy škodící člověku, objektivně však nemá opodstatnění (každý druh je svým způsobem škodlivý a užitečný zároveň) b) druh živočicha, který není hodný ochrany, jelikož se vyskytuje hojně c) synonymum pojmu parazit d) druh živočicha, jehož jedince je v přírodě možné libovolně likvidovat 72. Synantropní druh je a) druh rostlin hospodářsky využívaných člověkem (např. kávovník arabský) b) druh živočichů hospodářsky využívaných člověkem (např. skot domácí) c) druh organismů žijící v těsné blízkosti člověka (např. moucha domácí) d) druh domestikovaných organismů (např. pes domácí) 73. V případě, že chráněný druh živočicha působí člověku škodu na majetku (např. vydra říční loví ryby) a) nevztahuje se na něj příslušná ochrana a je možné s ním naložit jako se škůdcem b) je nezbytně nutné to ohlásit policii či obecnímu úřadu c) je možné požádat prostřednictvím odboru životního prostředí o náhradu škody d) je v kompetenci policie takového živočicha odchytit a utratit 74. Divoce žijící druhy živočichů jsou v našich podmínkách ohroženy zejména a) úbytkem (proměnou) jejich přirozeného životního prostředí b) nadměrným lovem ze strany myslivců c) odchytem nenechavými turisty d) nejsou ohroženy 75. Chráněná území jsou z pohledu druhové rozmanitosti na Zemi a) významná, protože poskytují útočiště zvěři před pytláky b) významná, protože představují jakousi genovou zálohu a zároveň útočiště organismům, odkud se mohou šířit do okolní krajiny c) významná, protože je zde zakázán vstup člověku d) nejsou významná pro zachování druhové rozmanitosti11 76. Prostupnost krajiny pro živočichy vč. člověka je vhodné zachovávat prostřednictvím a) sítě cyklostezek, turistických cest a sjízdných vodních toků b) sítě silnic a dálnic c) sítě migračních koridorů, kterými mohou být např. též polní cesty, vodní toky, pásy zeleně d) sítě silnic s přechody, podchody a nadchody 77. Terénní vozidla (auta, čtyřkolky a motocykly) a) mohou ve volném terénu jezdit, pokud nepřekročí rychlost 50 km/h b) nesmějí jezdit ve volném terénu (mimo silnice a účelové komunikace) bez zvláštního oprávnění c) nesmějí jezdit mimo (asfaltové) silnice d) mohou jezdit ve volném terénu bez omezení 78. Jízda terénních vozidel a mnohdy i jízdních kol ve volném terénu a) přináší do krajiny obecně prospěšné zpestření, citlivější druhy se přizpůsobí b) poškozuje přirozená stanoviště organismů zejména hlukem, ničením vegetace a půdního prostředí, což působí další škody rozvojem eroze půdy c) nemá při dnešní frekvenci podstatný vliv na podmínky organismů v přírodě d) poškozuje přirozená stanoviště organismů zejména emisemi skleníkových plynů a zraňováním živočichů 79. Ochrana přírody, její rozmanitosti a relativní stability a) má pro budoucnost lidstva zásadní význam, jelikož jsme na přírodních podmínkách zcela závislí, je v zájmu každého člověka b) nemá pro budoucnost lidstva zásadní význam, poradíme si i bez toho, ale bylo by škoda ničit tu krásu c) je spíše koníček staromilců a brání obecnému technickému pokroku lidstva d) je posláním profesionálních ochránců a běžný člověk se o to nemusí starat 80. Rozmanitost (druhová, geologická aj.) je pro fungování přírody důležitá neboť a) rozmanité systémy jsou obecně stabilnější, tzn., lépe se vyrovnají s narušením b) je esteticky výrazně hodnotnější c) více přispívá k rozvoji cestovního ruchu a tím i státní ekonomiky d) nemá na fungování přírody podstatný vliv 81. Posláním zoologických zahrad je a) užitečným způsobem bavit návštěvníky b) vydělávat peníze do rozpočtu města c) ukazovat návštěvníkům zvířata v atraktivních situacích, podobně jako např. v cirkuse d) podílet se na záchraně ohrožených druhů zvířat, jimž hrozí (převážně) vinou člověka vyhubení, a zároveň poskytnout návštěvníkům poučení a odpočinek, kromě toho je zoo důležitým místem zoologického výzkumu 82. Poslání záchranných stanic pro živočichy je a) péče o zraněné a jinak handicapované volně žijící živočichy s cílem jejich vyléčení a navrácení zpět do volné přírody b) péče o nalezená domácí a volně žijící zvířata s cílem jejich ukazování veřejnosti c) péče o týraná zvířata s cílem jejich uzdravení a předání novým majitelům d) stejné jako v případě zoologických zahrad, záchranné stanice jsou však menší12 83. Podle platné legislativy jsou v ČR druhy obecně chráněny před a) zničením, poškozováním, sběrem či odchytem, který vede nebo by mohl vést k ohrožení těchto druhů, zániku populace druhů nebo zničení ekosystému, jehož jsou součástí b) konkurenčním působením druhu na našem území cizorodým c) rušením v době nočního klidu d) platí a i b 84. Druhy rostlin a živočichů, které jsou v našich podmínkách přirozeně vzácné nebo jejichž populace jsou snadno zranitelné, vědecky nebo kulturně velmi významné a) jsou chráněny, pouze pokud se nevyskytují na soukromém pozemku b) nejsou chráněny c) jsou chráněny jako druhy zvláště chráněné a platí pro ně přísnější režim ochrany d) jsou chráněny, pouze pokud se vyskytují ve zvláště chráněném území 85. V přírodě České republiky bylo zaznamenáno a) více než 1000 druhů rostlin, 500 druhů bezobratlých a 2000 druhů obratlovců b) více než 5000 druhů rostlin, druhů bezobratlých a asi 380 druhů obratlovců c) neexistují věrohodné údaje o počtu druhů žijících na našem území d) méně než 5000 druhů rostlin, druhů bezobratlých a asi 380 druhů obratlovců 86. Podle aktuálních Červených seznamů, vyjadřujících míru ohrožení jednotlivých druhů, je v České republice v současné době ohroženo a) 5 % druhů u nás hnízdících ptáků, 7 % plazů a obojživelníků, motýli nejsou ohrožení b) 52 % druhů u nás hnízdících ptáků, 50 % druhů plazů a obojživelníků, 60 % druhů motýlů c) 80 % druhů u nás hnízdících ptáků, 100 % druhů plazů a obojživelníků, 80 % druhů motýlů d) ptáci nejsou ohrožení, 50 % druhů plazů a obojživelníků, 60 % druhů motýlů 87. Rozrůstání sídel na úkor dosud nezastavěných ploch (volné krajiny) a) je logický a nutný důsledek prudkého populačního růstu v ČR b) prohlubuje problém ozonových děr c) škodí zejména znehodnocováním půdy a celkově související vyšší zátěží prostředí (doprava, znečištění vod aj.) d) je užitečné, neboť vzbuzuje u lidí větší zájem a ohleduplnost k přírodě 88. Suburbanizace znamená a) rozšiřování území města spojené s přesunem obyvatel, jejich aktivit a některých funkcí z jádrového města za jeho okraje b) zastavování dosud nevyužitých pozemků (např. parků) uvnitř měst c) zastavování opuštěných pozemků s rozpadajícími se obytnými budovami, nevyužívané dopravní stavby a nefunkční průmyslové zóny d) poddolování města např. v místech výskytu hnědého uhlí13 89. Poněkud překvapivě bývá na území velkých měst relativně vysoká druhová pestrost (biodiverzita). To bývá způsobeno zejména a) statisticky vyšší úrovní vzdělanosti a ohleduplnosti městských obyvatel b) snahou maminek s malými dětmi krmit např. ptactvo v parcích, labutě u řeky apod. c) nižší zemědělskou aktivitou a rozmanitou nabídkou potenciálních biotopů d) vyšším podílem exotických druhů organismů uprchlých z domácích chovů 90. Nedávný rychlý rozvoj fotovoltaických elektráren na zemědělské půdě naši krajinu pohledově poškodil. V jiných ohledech jsou škody na životním prostředí ve srovnání např. s výstavbou supermarketu či intenzivním zemědělstvím a) vyšší, produkce potravin v intenzivním zemědělství či výstavba je ekologicky šetrnější b) vyšší, jelikož jsou postaveny s využitím neobnovitelných zdrojů surovin c) nižší, jelikož jsou postaveny s využitím obnovitelných zdrojů surovin d) nižší, neboť nedochází k trvalému záboru půdy, území dále plní řadu ekologicky významných funkcí (vsakování vody, útočiště organismů aj.), je produkována potřebná energie z obnovitelného zdroje a nedochází ke znečišťování z výroby elektřiny 91. Koncepce udržitelného rozvoje, vzato do důsledků, znamená a) zbytečné omezování žádoucího rozvoje společnosti, jelikož zdrojů je na Zemi pro lidstvo dostatek b) umírněné uspokojování lidských potřeb v závislosti na únosnosti prostředí (planety) c) zbavit se všech technických vymožeností a žít podle přírody d) soubor technických požadavků na ekologickou nezávadnost výrobků 92. Nosná kapacita prostředí a) vyjadřuje množství zdrojů (plochy, potravy, surovin aj.), které populace potřebuje k časově neomezené existenci b) vyjadřuje velikost populace, resp. míru jejich nároků, které musí být uspokojeny z nabídky zdrojů c) vyjadřuje velikost populace, která v daném prostředí s omezenou nabídkou zdrojů může existovat omezenou dobu d) vyjadřuje množství zdrojů (plochy, potravy, surovin aj.), které je v daném prostoru k dispozici a odpovídá určité velikosti a nárokům populace, která zde může existovat neomezeně dlouho 93. Ekologická stopa a) ukazuje míru udržitelnosti životního stylu jedince, provozu podniku, města aj. b) je důsledek ekologické havárie, např. nehody ropného tankeru c) je otisk chodidla ekologického aktivisty d) vyjadřuje počet úředníků ministerstva životního prostředí14 94. Ekologicky příznivým (šetrným) jednáním a) se běžný člověk nemusí zabývat, týká se pouze zájemců b) by se měl zabývat každý, kdo chce být in, je to moderní c) chráníme hlavně okolní přírodu d) chráníme především sebe před nepříznivými, vážnými, a často skrytými důsledky některých lidských činností (např. znečištění prostředí, poškození zdraví, nedostatek pitné vody, katastrofy aj.) 95. Smyslem ekologické daňové reformy je a) podpořit využívání obnovitelných zdrojů energie b) vyšší zdanění ekologicky šetrných výrobků a služeb c) motivovat pomocí daní osoby i organizace k efektivnějšímu nakládání s přírodními zdroji a tím k menšímu poškozování životního prostředí d) daňové zvýhodnění ekologických aktivistů před ostatními občany 96. V posledních letech celosvětově a) klesá spotřeba elektrické energie a stoupá energetická náročnost výroby b) stoupá spotřeba elektrické energie a klesá energetická náročnost výroby c) stoupá spotřeba elektrické energie a stoupá energetická náročnost výroby d) klesá spotřeba elektrické energie a klesá energetická náročnost výroby 97. Z celkového množství komunálního odpadu vyprodukovaného ročně jedním člověkem (přibližně 300 kg) skončí a) 15 % na skládce, 50 % ve spalovně, 25 % je recyklováno, 10 % je kompostováno b) 68 % na skládce, 16 % ve spalovně, 14 % je recyklováno, 2 % je kompostováno c) 10 % na skládce, 20 % ve spalovně, 64 % je recyklováno, 6 % je kompostováno d) 50 % na skládce, 5 % ve spalovně, 40 % je recyklováno, 5 % je kompostováno 98. Fosilní paliva patří mezi vyčerpatelné zdroje a jejich zásoby nám při současných trendech čerpání vydrží na přibližně a) ropa 40 let, zemní plyn 80 let, uhlí let b) ropa 100 let, zemní plyn 20 let, uhlí 500 let c) ropa 5 let, zemní plyn 200 let, uhlí let d) ropa 40 let, zemní plyn 80 let, uhlí 50 let 99. Energetická účinnost výroby znamená poměr mezi a) energií vloženou a získanou b) energií z obnovitelných zdrojů a neobnovitelných zdrojů c) energií vloženou a hmotností produktu d) energií vloženou a množstvím vyrobených kusů 100. Energetická účinnost výroby elektrické energie (při zahrnutí všech vstupů) je v případě jaderné elektrárny oproti fotovoltaické elektrárně a) mnohonásobně vyšší b) mnohonásobně nižší c) přibližně srovnatelná d) nedá se srovnávat15 101. Ekoporadenství (environmentální poradenství) poskytuje a) poradenství v ekologicky šetrných infocentrech b) poradenství v oblasti ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje jako prevence před ekologickými problémy c) poradenství ekologům d) poradenství a marketingové služby obchodníkům s biopotravinami 102. Životní cyklus výrobku popisuje a) sled od zpracování surovin a výroby po jeho spotřebu b) sled o výroby po jeho spotřebu c) sled od spotřeby po zpracování vysloužilého výrobku (odpadu) d) sled od zpracování surovin přes výrobu, balení výrobku (aj.) až po jejich opětovné využití při recyklaci eventuelně znehodnocení 103. Výrobky regionálního původu (vyrobené v blízkosti místa, kde se prodávají) a) mají zpravidla vyšší cenu, protože bývají vyráběny zastaralým způsobem b) mají zpravidla nižší dopad na životní prostředí, protože jejich produkci neprovází dálková doprava, cla, dlouhodobé skladování a jiné činnosti působící zátěž ŽP c) mají zpravidla vyšší dopad na životní prostředí oproti velkovýrobě, která je umístěna daleko d) mají zpravidla nižší cenu, protože jde hlavně o folklór, jehož výroba je dotovaná ministerstvem kultury 104. Produkty ekologického zemědělství a) poznáme podle specifického symbolu zaručujícího kvalitu výrobku b) poznáme podle specifického symbolu zaručujícího ekologicky příznivé podmínky jejich výroby c) poznáme podle nápisu zdravá výživa d) poznáme podle toho, že se prodávají na farmářských trzích 105. Produkty ekologického zemědělství a) jsou vždy zdravější než produkty konvenčního zemědělství b) jsou vždy dražší než produkty konvenčního zemědělství c) jsou kontrolovány z hlediska dodržování pravidel produkce ekologického zemědělství d) nejsou kontrolovány, jde o taktiku prodejců, něco jako reklama 106. Výroba recyklovaného papíru a) je přibližně dvakrát energeticky úspornější než výroba nového kancelářského papíru b) je přibližně čtyřikrát energeticky úspornější než výroba nového kancelářského papíru c) není energeticky úspornější než výroba nového kancelářského papíru d) je přibližně desetkrát energeticky úspornější než výroba nového kancelářského papíru 16 107. Nakupováním výrobků regionálního původu a) podporujeme zaměstnanost, ekonomiku a mezilidské vztahy v našem okolí b) nemáme možnost v našem okolí nic ovlivnit c) znevýhodňujeme zahraniční prodejce a porušujeme tím pravidla tzv. volného trhu d) podporujeme mentálně postižené spoluobčany 108. Ekologicky šetrný výrobek poznáme podle a) nápisu bio, eko apod. b) toho, že je balený pouze do papíru c) oficiálního označení loga (jde o ustálený pojem spojený s ověřováním) d) v současné nabídce zboží na trhu nelze takové zboží spolehlivě rozpoznat 109. Nakupováním ekologicky šetrných výrobků a) podporujeme Stranu zelených b) podporujeme také nepřímo myšlenku ekologicky šetrného (udržitelného) životního stylu c) podporujeme zraněné živočichy v záchranných stanicích d) dáváme obchodníkům jasný signál o naší naivitě 110. Výběrem zboží bez rozlišování jeho původu, složení, technologie výroby (atd.) podle nepsaného pravidla hlavně levně a) dáváme obchodníkům jasný signál, že se o uvedené věci zajímáme a požadujeme po nich, aby o ně sami dbali b) si pořizujeme kvalitní výrobky za dobrou cenu c) dáváme obchodníkům jasný signál, že se o uvedené věci nezajímáme a nepožadujeme po nich, aby o ně sami dbali d) sotva někomu něco sdělujeme 111. Označte 1 logo, které prokazatelně zaručuje ekologicky příznivé vlastnosti výrobku a) b) c) d) 112. Výrobky, které nejsou označeny logem poskytujícím záruku o jejich ekologicky příznivém dopadu a) nejsou ekologicky šetrné b) mohou být ekologicky šetrné, je však na schopnostech kupujícího, aby to posoudil c) jsou vždy ekologicky šetrné, jinak by se přece nesměly prodávat d) zákazníkovi neumožňují posoudit, zda jsou ekologicky šetrné 113. Ekologicky šetrná služba je a) dobrý skutek pro přírodu např. záchrana čmeláka tonoucího v kaluži b) že poskytovatelé např. ubytování aj. jednají v souladu s předepsanými zásadami snižování negativního dopadu na životní prostředí (obdoba ekologicky šetrného výrobku) c) způsob podnikání, při kterém se nepoužívají plastové předměty d) zemědělství, zahradnictví či lesnictví17 114. V ČR se při výrobě využívají suroviny z obnovitelných zdrojů v podílu přibližně a) 15 % b) 30 % c) 50 % d) 0 % 115. Na výrobu 2,3 kg těžkého notebooku se spotřebuje přibližně a) 9 kg surovin b) 90 kg surovin c) 900 kg surovin d) 9000 kg surovin 116. Solární energie (energie slunečního záření) bývá využívána např. a) v solárních kolektorech na výrobu elektrické energie b) ve fotovoltaických panelech na ohřev vody c) ve fotovoltaických panelech na výrobu elektrické energie d) v solárních kolektorech na předehřívání vzduchu pro topení v domácnosti 117. Tzv. energetická náročnost budovy má velký dopad na životní prostředí. Z toho důvodu je v současnosti u nás a) povoleno stavět pouze domy z obnovitelných zdrojů surovin b) stanoveno zákonem povinné označování budov energetickými štítky (průkazy), podobně jako u elektrospotřebičů c) povoleno stavět pouze nízkoenergetické stavby d) stanoveno zákonem regulovat vytápění v zimním období speciálními ekoregulátory 118. Pasivní dům a) je dům nízkoenergetický b) je dům postavený z dotací EU bez vlastní investice majitele c) je dům bez systému vytápění, vytápí jej např. solární zisky oken, energie jeho obyvatel a spotřebičů, teplovzdušné vytápění s rekuperací tepla, má vynikající parametry tepelné izolace d) je dům s otopnou soustavu o nižším výkonu, má dobře zateplené konstrukce apod Automobil s hybridním pohonem je poháněn a) spalovacím motorem na plyn (LPG) b) elektromotorem c) spalovacím motorem na plyn (LPG) i benzín d) elektromotorem a spalovacím motorem 120. Automobil poháněný elektromotorem a) využívá energii pro pohon účinněji, než automobil poháněný spalovacím motorem b) využívá energii pro pohon méně účinně, než automobil poháněný spalovacím motorem c) využívá energii pro pohon stejně účinně, jako automobil poháněný spalovacím motorem d) nevyužívá pro pohon energii, ale elektřinu18 Ekologická olympiáda 2012 poznávačka (stačí poznat tučně zvýrazněné) Zoologie 1. Běloskvrnáč pampeliškový (Amata phegea) 2. Otakárek fenyklový (Papilio machaon) 3. Přástevník medvědí (Arctia caja) 4. Obaleč dubový (Tortrix viridana) 5. Lišaj lipový (Mimas tiliae) 6. Babočka admirál (Vanessa atalanta) 7. Babočka bílé c (Polygonia c-album) 8. Pačmelák (Psithyrus) 9. Tesařík obecný (Corymbia rubra) 10. Vážka ploská (Libellula depressa) 11. Červenáček ohnivý (Pyrochroa coccinea) 12. Tesařík dvoupásý (Rhagium bifasciatum) 13. Střevlík kožitý (Carabus coriaceus) 14. Dlouhošíjka (řád dlouhošíjky, Raphidioptera) 15. Tesařík piluna (Prionus coriarius) 16. Střechatka (Sialis, řád střechatky Megaloptera) 17. Tesařík dazule, = kozlíček dazule (Acanthocinus aedilis) 18. Svlečka (exuvie) larvy (nymfy) šídla 19. Stará hálka žlabatky ostružiníkové (= maliníkové) (Diastrophus rubi) na části stonku maliníku 20. Hálky roztočů (vlnovníků) na listech lípy (jde o druh Eryophyes tiliae) 21. Bolen dravý (Aspius aspius) 22. Brkoslav obecný (Bombycilla garrulus) 23. Čolek horský (Ichthyosaura alpestris) 24. Daněk skvrnitý (= evropský) (Dama dama) 25. Kormorán velký (Phalacrocorax carbo) 26. Ještěrka zelená (Lacerta viridis) 27. Norek americký (= mink) (Neovison vison) 28. Králík divoký (Oryctolagus cuniculus) 29. Splešťule blátivá (Nepa cinerea) 30. Norník rudý (= hraboš lesní, rudý) (Clethrionomys glareolus) 31. Sumeček americký (Ameiurus nebulosus) 32. Střevlička východní (Pseudorasbora parva) 33. Užovka podplamatá (Natrix tessellata) 34. Včelojed lesní (Pernis apivorus) 35. Křeček polní (= křeček obecný) (Cricetus cricetus) 36. Rys ostrovid (Lynx lynx) 37. Veverka obecná (Sciurus vulgaris) 38. Tetřev hlušec (Tetrao urogallus) 39. Vývržek 40. Bažant (Phasianus colchicus) 41. Medvěd hnědý (Ursus arctos) 42. Puštík obecný (Strix aluco) 43. Ježek východní, ježek západní (Erinaceus roumanicus, Erinaceus europaeus) 44. Poštolka obecná (Falco tinnunculus) 45. Rosnička zelená (Hyla arborea) 46. Komár písklavý (Culex pipiens)19 47. Jelen evropský (lesní) (Cervus elaphus) 48. Kvakoš noční (Nycticorax nycticorax) 49. Kos černý (Turdus merula) 50. Vrána obecná (Corvus corone) Botanika Vypuštěný rybník 51. Šáchor hnědý (Cyperus fuscus) 52. Šťovík přímořský (Rumex maritimus) 53. Žabník jitrocelový (Alisma plantago-aquatica) 54. Psárka plavá (Alopecurus aequalis) 55. Šišák hrálovitý (Scutellaria galericulata) 56. Dvouzubec černoplodý (Bidens frondosa) pouze rod 57. Orobinec (Typha) úlomky oddenků sloužící vegetativnímu rozmnožování 58. Rdesno červivec (Persicaria maculosa) 59. Ostřice šáchorovitá (Carex bohemica) 60. Kalužník šruchový (Peplis portula) 61. Netýkavka žláznatá (Impatiens glandulifera) Malá vodní nádrž 62. Bahnička mokřadní (Eleocharis palustris) 63. Řezan pilolistý (Stratiotes aloides) 64. Pryskyřník plamének (Ranunculus flammula) 65. Karbinec evropský (Lycopus europaeus) Lesní cesta s kalužemi a její okolí 66. Sítina žabí (Juncus bufonius) 67. Hvězdoš háčkatý (Callitriche hamulata) pouze rod 68. Sítina rozkladitá (Juncus effusus) 69. Netýkavka malokvětá (Impatiens parviflora) 70. Brusnice borůvka Borůvka (Vaccinium myrtillus)20 71. Rokytník skvělý (Hylocomium splendens) 72. Šťavel kyselý (Oxalis acetosella) 73. Porostnice mnohotvárná (Marchantia polymorpha) Mokřadní louka 74. Skřípina lesní (Scirpus sylvaticus) 75. Vachta trojlistá (Menyanthes trifoliata) 76. Čertkus luční (Succisa pratensis) 77. Mochna nátržník (Potentilla erecta) 78. Pcháč bahenní (Cirsium palustre) 79. Rašeliník (Sphagnum sp.) pouze rod 80. Tolije bahenní (Parnassia palustris) 81. Suchopýr úzkolistý (Eriophorum angustifolium) 82. Smilka tuhá (Nardus stricta) Suchá stráň 83. Vřes obecný (Calluna vulgaris) 84. Penízek rolní (Thlaspi arvense) 85. Růže šípková (Rosa canina) 86. Jestřábník chlupáček (Hieracium pilosella) 87. Máta rolní (Menta arvensis) 88. Světlík lékařský (Euphrasia rostkoviana) pouze rod Kulturní louka 89. Jetel luční (Triforium pratense) 90. Mrkev obecná (Daucus carota) 91. Černohlávek obecný (Prunella vulgaris) 92. Řebříček obecný (Achillea millefolium) 93. Ovsík vyvýšený (Arrhenatherum elatius) 94. Bojínek luční (Phleum pratense) Zobrazit více
DRUHOTNÉ (SEKUNDÁRNÍ BIOTOPY) Celá škála ekosystémů: - dálniční, silniční a železniční náspy, protipovodňové hráze - úseky pod vedením vysokého napětí - vytěžené lomy a pískovny, včetně těch určených k Více Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami
Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Ekologie, krajina a životní prostředí, ochrana životního prostředí, geologie a pedologie, praxe (Ing. Lenka Zámečníková) I) pracovní listy, poznávačky, Více Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka
Přírodověda 3 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 352 stran (výukových obrazovek) - spustí od začátku výuku všech 14 kapitol Rozmanitost života 26 Více 18. Přírodní rezervace Rybníky
CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora Úmluva o mezinárodním obchodu s ohroženými druhy volně žijících živočichů a planě rostoucích rostlin Upravuje pravidla Více Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 7.5.2012 Třída: 1. Datum:16.4. 2012 1 Pole, les, louka, u rybníku Více Právní omezení rekreačních aktivit vyplývající z legislativy ochrany přírody. Jaroslav Knotek Ústav aplikované a krajinné ekologie
Právní omezení rekreačních aktivit vyplývající z legislativy ochrany přírody Jaroslav Knotek Ústav aplikované a krajinné ekologie Zákon č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny 2 odst. 2 písm. k) Ochrana Více Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin. Ochrana přírody & pozemkové právo 23. 3.
Tento projekt je realizován v rámci Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin Ochrana přírody & pozemkové právo 23. 3. 2012 Tento projekt je realizován v rámci Více KONCEPCE OCHRANY PŘÍRODY A KRAJINY JIHOČESKÉHO KRAJE. Analytická část
KONCEPCE OCHRANY PŘÍRODY A KRAJINY JIHOČESKÉHO KRAJE Analytická část Zpracovatelé ATEM s.r.o. EIA SERVIS s.r.o. Hvožďanská 2053/3 U Malše 20 148 00 Praha 4 370 01 České Budějovice Únor 2007 Koncepce ochrany Více Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny
Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny Účelem zákona je přispět k udržení a obnově přírodní rovnováhy v krajině, k ochraně rozmanitostí forem života, přírodních hodnot a krás a k šetrnému hospodaření Více Lesy ČR a jejich role v ochraně biodiverzity České republiky
Lesy ČR a jejich role v ochraně biodiverzity České republiky Vlastnictví lesů v České republice Přehled lesů ve správě Lesů ČR Hospodaření v lesích zajišťuje celkem 77 lesních správ a 5 lesních závodů. Více Příloha č. 1 k vyhlášce č. 500/2006 Sb. Část A - Územně analytické podklady obcí - podklad pro rozbor udržitelného rozvoje území
Příloha č. 1 k vyhlášce č. 500/2006 Sb. Část A - Územně analytické podklady obcí - podklad pro rozbor udržitelného rozvoje území Řádek 1. zastavěné území 2. plochy výroby 3. plochy občanského vybavení Více Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad, dotazník obce) Název obce: Útěchovice Počet částí obce: 1 Počet katastrálních území: 1 Výměra obce: 624 ha Počet obyvatel k 1.1.2010: 66 Hustota obyvatel: Více Globální problémy, vlivy antropogenních aktivit na biosféru a antroposféru
Globální problémy, vlivy antropogenních aktivit na biosféru a antroposféru Globální problémy - příčiny primární postupná dominance člověka jako druhu, jeho nadvláda nad predátory, oslabení přirozených Více Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území "přírodní památka Uhřínov - Benátky" (vyhotovený podle ustanovení 40 odst. 1, 5 zákona č. 114/1992 Sb.
Název chráněného území Uhřínov - Benátky Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území "přírodní památka Uhřínov - Benátky" (vyhotovený podle ustanovení 40 odst. 1, 5 zákona č. 114/1992 Sb.) Předmět ochrany Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad, dotazník obce)
Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad, dotazník obce) Název obce: Stojčín Počet částí obce: 1 Počet katastrálních území: 1 Výměra obce: 387 ha Počet obyvatel k 1.1.2010: 122 Hustota obyvatel: Více Rozbor udržitelného rozvoje území obce Chuderov
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Chuderov zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou působností Více Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu zemského povrchu. Hlavní příčinou odlesňování je po staletí Více Přírodní rezervace Boubínský prales
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad) Název obce: Nová Buková Počet částí obce: 1 Počet katastrálních území: 1 Výměra obce: 516 ha Počet obyvatel k 1.1.2010: 93 Hustota obyvatel: 18 obyv/km Více ÚZEMNĚ ANALYTICKÉ PODKLADY
ÚZEMNĚ ANALYTICKÉ PODKLADY A. ÚVOD 1. Údaje o podkladech a schválení ÚPD 1 2. Obsah a rozsah elaborátu 3 3. Vymezení řešeného území 4 4. Širší vztahy 5 B. ÚZEMNĚ ANALYTICKÉ PODKLADY OBCÍ PRO ROZBOR ÚZEMNÍHO Více MINISTERSTVO ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ 100 10 PRAHA 10 - VRŠOVICE, Vršovická 65
MINISTERSTVO ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ 100 10 PRAHA 10 - VRŠOVICE, Vršovická 65 V Praze dne: 3. 6. 2014 Č. j.: 38130/ENV/14 ZÁVĚR ZJIŠŤOVACÍHO ŘÍZENÍ podle 10d zákona č. 100/2001 Sb., o posuzování vlivů na životní Více Základy arboristiky. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.
Základy arboristiky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Zákon č. 114/1992 Sb. ve znění předpisů následujících Vyhláška MŽP 395/1992 Více VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod
Název: VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Škola: Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, přírodověda Téma: 2. čtvrtletní Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Dobrá Voda u Pacova zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou Více Druh učebního materiálu Prezentace Power Point
VY_32_INOVACE_10_05_PŘ Téma Rostliny a živočichové v okolí našich domovů Anotace Osvojování poznatků o rostlinách a živočiších Autor Mgr. Martina Mašterová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žak si prohlubuje Více NELESNÍ EKOSYSTÉMY MOKŘADNÍ
NELESNÍ EKOSYSTÉMY MOKŘADNÍ Prameniště - vývěry podzemní vody; velmi maloplošné ekosystémy - prameništní mechorosty, často porosty řas - nízké ostřice, suchopýry, přesličky aj. - složení vegetace je výrazně Více Biologie - Kvarta Biologie kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy
- Kvarta Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní vědy Více Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území "přírodní památka Kačerov" (vyhotovený podle ustanovení 40 odst. 1, 5 zákona č. 114/1992 Sb.
Název chráněného území Kačerov Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území "přírodní památka Kačerov" (vyhotovený podle ustanovení 40 odst. 1, 5 zákona č. 114/1992 Sb.) Předmět ochrany modrásek bahenní Více Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území "přírodní památka Zadní Machová" (vyhotovený podle ustanovení 40 odst. 1, 5 zákona č. 114/1992 Sb.
Název chráněného území Zadní Machová Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území "přírodní památka Zadní Machová" (vyhotovený podle ustanovení 40 odst. 1, 5 zákona č. 114/1992 Sb.) Předmět ochrany Střevíčník Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Útěchovice pod Stražištěm zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou Více SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK
SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK VYDRA TAJEMNÁ KRÁLOVNA ŘEK Tento program má za cíl seznámit žáky s druhem živočicha, se kterým se v přírodě často nesetkávají vydrou říční. Žáci uvidí vydry naživo, dozví se o hlavních Více Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných Více Lesy v Ceské Republice
Les kolem nás Lesy v Ceské Republice -Největší zastoupení mezi stromy na počet jedinců mají jehličnaté stromy, v přirozeném přírůstku mají větší zastoupení listnaté stromy. Druhové sloţení lesů v ČR: 1)Smrk Více Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce
Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce Obsah tématu: 1) Hlavní cíl rostlinné výroby 2) Rozdělení kulturních rostlin dle vlastností sklízených produktů s přihlédnutím k postupům při jejich Více SSOS_ZE_3.20 Ochrana přírody v ČR
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_3.20 Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Zhořec zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou působností Více Návrh na změnu vymezení rozsahu ochrany zvláště chráněného území Přírodní rezervace Hořina a jeho ochranného pásma
Návrh na změnu vymezení rozsahu ochrany zvláště chráněného území Přírodní rezervace Hořina a jeho ochranného pásma Krajský úřad Moravskoslezského kraje, odbor životního prostředí a zemědělství (dále krajský Více Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ107/1400/213149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č materiálu: VY_52_INOVACE_033 Irena Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad) Název obce: Žirovnice Počet částí obce: 6 Počet katastrálních území: 6 Výměra obce: 4440 ha Počet obyvatel k 1.1.2010: 3070 Hustota obyvatel: 69 obyv/km Více LOUKY a PASTVINY. Jan HORNÍK. projekt Managementové centrum - občanská sdružení Daphne ČR a Centaurea
LOUKY a PASTVINY Jan HORNÍK projekt Managementové centrum - občanská sdružení Daphne ČR a Centaurea Podpořeno grantem z islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci finančního mechanismu EHP a Norského finančního Více ÚZEMNÍHO PLÁNU DUŠNÍKY
ZMĚNA č.2 ÚZEMNÍHO PLÁNU DUŠNÍKY VYHODNOCENÍ VLIVŮ NÁVRHU ÚZEMNÍHO PLÁNU NA UDRŽITELNÝ ROZVOJ ÚZEMÍ (Ve smyslu 18, resp. 50 zákona č.183/2006 Sb., v rozsahu přílohy č.5 vyhlášky č.500/2006sb.) POŘIZOVATEL: Více Otázka: Struktura, diverzita, únosnost a potenciál krajiny, krajinný ráz
Otázka: Struktura, diverzita, únosnost a potenciál krajiny, krajinný ráz Předmět: Biologie Přidal(a): Králová Struktura krajiny rozdělujeme podle 2 hledisek na: a) prvotní struktura krajiny (makrostruktura) Více Obecná ochrana přírody a krajiny. Přednáška KGG/UOZP
Obecná ochrana přírody a krajiny Přednáška KGG/UOZP obecnou ochranu krajiny, (územní systém ekologické stability, významný krajinný prvek, krajinný ráz a přírodní park a přechodně chráněnou plochu, obecnou Více Zábor zemědělské půdy ve vztahu k obnovitelným zdrojům energie.
Ing. Jan ZÁHORKA OCHRANA ZEMĚDĚLSKÉHO PŮDNÍHO FONDU Zábor zemědělské půdy ve vztahu k obnovitelným zdrojům energie. Česká fotovoltaická konference 4. listopadu 2008, v Brně Zemědělský půdní fond ČR Rozloha Více Oxid uhličitý, biopaliva, společnost
Oxid uhličitý, biopaliva, společnost Oxid uhličitý Oxid uhličitý v atmosféře před průmyslovou revolucí cca 0,028 % Vlivem skleníkového efektu se lidstvo dlouhodobě a všestranně rozvíjelo v situaci, kdy Více Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Exkurze Biofarma JURÉ (Pracovní list) Označení: EU-Inovace-Ex-Př-07 Předmět: Přírodopis Cílová skupina: 6. - 9. třída Více Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Les autor: Mgr. Alena Hyánková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/01.0002 Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Buřenice zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou působností Více Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA
Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA Rostliny přeměňují světelnou energii v energii chemickou v reakci, která se nazývá fotosyntéza. Jedná se vůbec o nejdůležitější chemický proces na naší zeměkouli. Začátek Více Rozbor udržitelného rozvoje území obce Habrovany
Stránka č. 1 z 8 Rozbor udržitelného rozvoje území obce Habrovany zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s Více 3. Přírodní památka Kamenec
3. Přírodní památka Kamenec Na rozhraní katastrů Panské Nové Dvory a Dobrá u Frýdku-Místku severně od silnice z Frýdku-Místku do Dobré se nalézá přírodní památka Kamenec. Velmi cenný mokřadní biotop s Více Škody působené bobrem evropským na lesních porostech Biberschäden im Waldbewuchs
Škody působené bobrem evropským na lesních porostech Biberschäden im Waldbewuchs Ing. Jan Dovrtěl Ing. Miroslav Svoboda Lesy České republiky, s.p. Lesní závod Židlochovice Lesní závod Židlochovice organizační Více STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:
STOPAR I. stupeň Teoretická část Správně pojmenuješ 40 obratlovců a znáš o nich základní údaje. Obratlovci: kruhoústí, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci ryby: Dýchají žábrami. Rozmnožují Více Environmentální legislativa. Legislativa ČR. Právní řád princip hierarchie právní síly
Environmentální legislativa Legislativa ČR Právní řád princip hierarchie právní síly 1. Ústavní zákony 2. Zákony 3. Podzákonné předpisy: nařízení vlády vyhlášky ministerstev Environmentální legislativa Více Vliv dopravy na mortalitu a fragmentaci populací (s příklady pro vydru říční) Vznik migračních bariér, fragmentace
Přímá mortalita na silnicích Vlivy dopravy na faunu Vliv dopravy na mortalitu a fragmentaci populací (s příklady pro vydru říční) Vznik migračních bariér, fragmentace Ministerstvo životního prostředí Vršovická Více MAS OPŽP 2014-2020 19.3.2015
OPŽP 2014-2020 19.3.2015 Základní údaje o OPŽP 2014-2020 Řídící orgán: Ministerstvo Životního prostředí Zprostředkující subjekt: Státní fond životního prostředí RENARDS dotační, s.r.o.. www.renards.cz. Více SSOS_ZE_2.14 Ekologické zemědělství
Číslo a název projektu Číslo a název šablony CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DUM číslo a název SSOS_ZE_2.14 Více SSOS_ZE_3.05 Přírodní zdroje
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_3.05 Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Vysoká Lhota zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou působností Více Právní předpisy v ochraně životního prostředí
Právní předpisy v ochraně životního prostředí zákon č. 17/1992 Sb., o životním prostředí zákon č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny vyhláška č. 395/1992 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení Více Ochrana přírody, ÚSES
Ochrana přírody, ÚSES HISTORIE OCHRANY PŘÍRODY V ČR _ 1 Od 14.- stol. ochrana lesů Od 16. stol. šlechtici ochrana lesů, velké zvěře 17. stol. lesní řády pro panství 1754 zemské úpravy hospodaření v lesích Více EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ, PROBLEMATIKA BIOPOTRAVIN A FILOZOFIE KONZUMENTA
EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ, PROBLEMATIKA BIOPOTRAVIN A FILOZOFIE KONZUMENTA Agr.Dr. Josef Dlouhý, Prof.h.c. j.f.dlouhy@gmail.com Problémy konvenčního zemědělství: závislost na fosilní energii závislost na Více Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci, Více Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné Více Základní charakteristika území
NÁRODNÍ PARK ŠUMAVA Základní charakteristika území v r. 1991 (20.3.) vyhlášen za národní park plocha NP: 69030 ha - park plošně největší pro svoji polohu uprostřed hustě osídlené střední Evropy, relativně Více Přírodní památka Tesařov
Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území ve smyslu ustanovení 40 odst. (1) zákona č. 114/1992 Sb. o ochraně přírody a krajiny v platném znění a 4 vyhlášky č. 64/2011 Sb. Přírodní památka Tesařov Název Více SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 7.ročník červenec 2011 SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 7.,8.09 Vzdělávací oblast: Více Zásady trvale udržitelného rozvoje
Zásady trvale udržitelného rozvoje Co je to trvale udržitelný rozvoj (TUR) trend, který zajistí hospodářský a společenský vývoj, který bude v souladu s kapacitami ekosystémů zachování tzv. enviromentálních Více OBSAH. ZÁKON č. 114/1992 Sb., O OCHRANĚ PŘÍRODY A KRAJINY... 1
OBSAH Zkratky právních předpisů........................................ XI Seznam předpisů citovaných v komentáři.......................... XIV Předmluva................................................... Více KUŇKA OHNIVÁ a ČOLEK VELKÝ na Vysočině a příklady vhodného managementu
KUŇKA OHNIVÁ a ČOLEK VELKÝ na Vysočině a příklady vhodného managementu Jaromír Maštera říjen 2013 Obojživelníci na Vysočině Česká republika - 21 druhů Vysočina - 15 druhů: mlok čolek velký čolek horský Více Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Eš zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou působností Pacov Více CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. Více NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.13.4._PŘ TÉMA: společenstva lesů ČÍSLO PROJEKTU: Více Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba. 8 000 kj (množství v potravě)
Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam Více Život ve vodě a u vody
Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.28 Vzdělávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy Více Grantedu OPŽP
Grantedu OPŽP 2014-2020 Základní údaje o OPŽP 2014-2020 Řídící orgán: Ministerstvo Životního prostředí Zprostředkující subjekt: Státní fond životního prostředí RENARDS dotační, s.r.o.. www.renards.cz. Více Národní park Šumava a lýkožrout smrkový historie, současnost a budoucnost. Petr ZAHRADNÍK Výzkumný ústav lesního hospodářství a myslivosti, v. v. i.
Národní park Šumava a lýkožrout smrkový historie, současnost a budoucnost Petr ZAHRADNÍK Výzkumný ústav lesního hospodářství a myslivosti, v. v. i. Velkoplošná chráněná území Ptačí oblasti Území NATURA Více Živočichové u vody a ve vodě úvod
Živočichové u vody a ve vodě úvod U vody nebo ve vodě žije obrovské množství živočichů. Blíže se seznámíme pouze s trojicí zástupců z každé skupiny: Savci Vydra říční je šelma příbuzná lasičkám či kunám. Více O poznání méně pozornosti přitahuje Nízký Jeseník, jehož nadmořská výška dosahuje pouze 800 m nad mořem.
Jeseníky Hrubý Jeseník je geomorfologický celek a dominantní pohoří Slezska a části severní Moravy, které patří ke Krkonošsko-jesenické subprovincii (respektive k Sudetům) jako jejich nejvýchodnější část. Více Aktivity Bioinstitutu v oblasti ochrany klimatu a zemědělství Olomouc, 8. února 2012
Aktivity Bioinstitutu v oblasti ochrany klimatu a zemědělství Olomouc, 8. února 2012 TÉMATA: Program rozvoje venkova BIO AKADEMIE 2011 Člověk v zemědělské krajině Projekt Ekozemědělci přírodě Sluňákovské Více VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
VY_32_INOVACE_008 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07. /1. 5. 00 / 34. 0696 Šablona: III/2 Název: Vztahy mezi organismem a prostředím Vyučovací Více Rozbor udržitelného rozvoje území obce Velké Březno
Rozbor udržitelného rozvoje území obce Velké Březno zpracovaný v souladu s ustanoveními zákona č. 183/2006 Sb. a vyhlášky č. 500/2006 Sb. jako součást územně analytických podkladů obce s rozšířenou působností Více DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list Více 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník
5. Průřezové téma - ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Ekosystémy les (les v našem okolí; produkční a mimoprodukční významy lesa) pole (změny okolní krajiny vlivem význam způsoby Více KÚ Pardubického kraje Komenského nám PARDUBICE. Věc : Těžba v PR Rohová stížnost na postup OOP
KÚ Pardubického kraje Komenského nám. 125 532 11 PARDUBICE Věc : Těžba v PR Rohová stížnost na postup OOP Se značným znepokojením Vám oznamujeme, že jsme koncem měsíce listopadu 2011 zaznamenali případy Více Předběžný harmonogram výzev OP Životní prostředí Prioritní osa
Předběžný harmonogram výzev OP Životní prostředí Prioritní osa Specifický cíl Podporované aktivity Příjemci Druh výzvy Datum vyhlášení PO 1 SC 1.1 Výstavba kanalizace, výstavba, modernizace a intenzifikace Více Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.
EKOLOGIE SPOLEČENSTVA (SYNEKOLOGIE) Rostlinné společenstvo (fytocenózu) můžeme definovat jako soubor jedinců a populací rostlin rostoucích společně na určitém stanovišti, které jsou ovlivňovány svým prostředím, Více Výměra parcely celková podle KN. Způsob vyuţití pozemku podle. ostatní komunikace
Praha: 26.1.2015 Dle rozdělovníku jednací: 011674./2015/KUSK Spisová značka: SZ_011674/2015/KUSK Vyřizuje: Ing. Zdeněk Tesař Značka: OŢP/Tes Věc: Návrh na vyhlášení maloplošného zvláště chráněného území, Více Národní programy ČSOP. Ochrana biodiverzity Pozemkové spolky Národní síť záchranných stanic
Národní programy ČSOP Ochrana biodiverzity Pozemkové spolky Národní síť záchranných stanic Ochrana biodiverzity Ochrana biodiverzity Program zahrnuje řadu především lokálních projektů mapování, praktické Více Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Zeměpis (Z) Školní výstupy Učivo (pojmy) 6 Z F Vysvětlí strukturu vesmíru. vesmír 6 Z F Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu Více Tichá a kol.: Slovník pojmů užívaných v právu životního prostředí, ABF, Praha 2004 Petržílek: Politika trvale udržitelného rozvoje, MŽP, Praha 2002
Metodické listy kombinovaného studia pro předmět Právo životního prostředí Metodický list číslo 1 Lektor: JUDr. Ing. Petr Petržílek, Ph.D. Literatura: Petržílek P.: Legislativa udržitelného rozvoje a nové Více Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně září Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří určí polohu a objasní stavbu Více Plány péče o území ve správě pozemkových spolků. Na pramenech
Plány péče o území ve správě pozemkových spolků Pozemkový spolek pro přírodu a památky Podblanicka Na pramenech 1. Základní údaje 1.1. Název území Na pramenech je převzatý pomístní název. 1.2. Lokalizace Více AOPK ČR Ostrava. Agroenvironmetální opatření (louky a pastviny) a jejich možný přínos pro druhovou rozmanitost
Agroenvironmetální opatření (louky a pastviny) a jejich možný přínos pro druhovou rozmanitost AEO mají za úkol: Podpořit způsoby využití zemědělské půdy, které jsou v souladu s ochranou a zlepšením životního Více DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 255 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 11. 5. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda Více Prioritní cíle programu LIFE+
Prioritní cíle programu LIFE+ 1 Prioritní oblasti LIFE+ Příroda a biologická rozmanitost Základní cíl: chránit, zachovat, obnovit, sledovat a zjednodušit fungování přírodních systémů, přírodních stanovišť, Více Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

References: zákona č.114
 zákona č.114
 zákona č. 114
 zákona č. 114
 zákona č. 183
 zákona č. 100
 zákona č. 183
 zákona č. 114
 zákona č. 114
 zákona č. 114
 zákona č. 114
 zákona č. 183
 zákona č. 183
 zákona č.183
 zákona č. 183
 zákona č. 183
 zákona č. 183
 zákona č. 114
 zákona č. 183
 zákona č. 183