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Timestamp: 2017-04-25 15:13:48+00:00

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Decreto 115/2009, de 04/08/2009, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
Módulo Profesional: Eficiencia energética de instalaciones.
Módulo Profesional: Certificación energética de edificios.
Módulo Profesional: Configuración de instalaciones solares térmicas
Módulo Profesional: Gestión del montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas.
Módulo profesional: Inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Energía y Agua.
. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales incorporados en el currículo del Ciclo Formativo de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Una vez aprobado y publicado el Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica y se fijan sus enseñanzas mínimas, procede establecer el currículo del Ciclo Formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en el ámbito territorial de esta Comunidad Autónoma, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa citada anteriormente.
El perfil profesional del título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica, dentro del sector productivo de Castilla-La Mancha, deberá responder a la reciente entrada en vigor de legislación de aplicación, relacionada con la eficiencia energética y la energía solar, y a la necesidad de contar con una nueva figura profesional especializada en el ámbito de la eficiencia energética en edificación, con competencias en actividades profesionales relacionadas con las instalaciones solares.
En la definición del currículo de este ciclo formativo en Castilla-La Mancha se ha prestado especial atención a las áreas prioritarias definidas por la Disposición Adicional Tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional mediante la incorporación del módulo de inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Energía y Agua, y la definición de contenidos de prevención de riesgos laborales, sobre todo en el módulo de Formación y Orientación Laboral, que permitan que todos los alumnos y alumnas puedan obtener el certificado de Técnico o Técnica en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención.
Objeto de la norma y ámbito de aplicación El presente Decreto tiene como objeto establecer el currículo del Ciclo Formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico/a Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, teniendo en cuenta sus características geográficas, socio-productivas, laborales y educativas, complementando lo dispuesto en el Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Identificación del título Según lo establecido en el artículo 2 del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica y se fijan sus enseñanzas mínimas, el título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica queda identificado por los siguientes elementos:
Titulación De conformidad con lo establecido en el artículo 44 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los alumnos y alumnas que superen las enseñanzas correspondientes al Ciclo Formativo de grado superior Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica obtendrán el título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
Otros referentes del título En el Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica y se fijan sus enseñanzas mínimas, quedan definidos el perfil profesional, la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones, incluidas en el mismo, entorno profesional, prospectiva en el sector o sectores, objetivos generales, accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia, correspondientes al título.
a) Equipos e instalaciones térmicas.
b) Procesos de montaje de instalaciones.
c) Representación gráfica de instalaciones.
d) Configuración de instalaciones solares térmicas.
e) Promoción del uso eficiente de la energía y del agua.
f) Inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de energía y agua.
a) Eficiencia energética de instalaciones.
b) Certificación energética de edificios.
c) Gestión eficiente del agua en edificación.
d) Gestión del montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas.
e) Proyecto de eficiencia energética y energía solar térmica.
Resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, duración, contenidos y orientaciones pedagógicas de los módulos profesionales 1.- Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y duración del módulo profesional de Formación en centros de trabajo, así como los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, duración y contenidos del resto de módulos profesionales que forman parte del currículo del Ciclo Formativo de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en Castilla-La Mancha son los establecidos en el anexo II del presente Decreto.
2.- Las orientaciones pedagógicas de los módulos profesionales que forman parte del título del Ciclo Formativo de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica son las establecidas en el anexo I del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio.
3.- Las orientaciones pedagógicas del módulo profesional de inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de energía y agua en Castilla-La Mancha son las establecidas en el anexo II del presente Decreto.
Profesorado 1. La docencia del módulo profesional de inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de energía y agua en Castilla-La Mancha, corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos y Catedráticas de Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores y Profesoras Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) del presente Decreto. Para el resto de módulos están definidas en el anexo III A) del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio.
2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carácter general, son las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III B) del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio.
3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la impartición del módulo profesional de inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de energía y agua en Castilla-La Mancha, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el anexo III B) del presente Decreto. Para el resto de módulos están definidas en el anexo III C) del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales o se acredite, mediante certificación, una experiencia laboral de, al menos tres años, en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionada implícitamente con los resultados de aprendizaje.
Capacitaciones La formación establecida en este Decreto en el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el reglamento de los servicios de prevención, tal y como se establece en la disposición adicional tercera del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio.
Espacios y Equipamientos 1. Los espacios y equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica, son los establecidos en el Anexo IV del presente Decreto.
2. Las condiciones de los espacios y equipamientos son las establecidas en el artículo 11 del Real Decreto 1177/2008, de 11 de julio.
Autonomía pedagógica de los Centros Los Centros autorizados para impartir el ciclo formativo de formación profesional de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica concretarán y desarrollarán la medidas organizativas y curriculares que resulten más adecuadas a las características de su alumnado y de su entorno productivo, de manera flexible y en uso de su autonomía pedagógica, en el marco legal del proyecto educativo, en los términos establecidos por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CLM0012 Inglés técnico para los ciclos de grado superior de la familia profesional de energía y agua
g) Se ha colaborado entre compañeros y compañeras durante la realización de las tareas.
i) Se han realizado los trabajos con orden y limpieza
1. Evalúa la eficiencia energética de generadores de calor relacionando la variación de los parámetros característicos con su rendimiento.Criterios de evaluación:
2. Evalúa la eficiencia energética de generadores de frío para climatización relacionando la variación de los parámetros característicos con su rendimiento.Criterios de evaluación:
3. Evalúa la eficiencia energética de los sistemas de distribución térmica relacionando la variación de los parámetros característicos con su rendimiento.Criterios de evaluación:
4. Cuantifica el ahorro energético de sistemas de recuperación de energía analizando su funcionamiento.Criterios de evaluación:
5. Valora el ahorro energético proporcionado por los sistemas de control de las instalaciones térmicas en edificios analizando su regulación.Criterios de evaluación:
6. Evalúa instalaciones eléctricas de alimentación de equipos energéticos analizando sus componentes.Criterios de evaluación:
7. Calcula la eficiencia energética de las instalaciones de iluminación en edificios, determinando su consumo energético.Criterios de evaluación:
8. Elabora propuestas para la mejora de la eficiencia energética de las instalaciones justificando el ahorro energético conseguido.Criterios de evaluación:
Generación de calor, combustión y combustibles. Termodinámica de los gases.
Análisis de humos. Rendimiento de la combustión. Demanda de combustible. Autonomía de uso.
Higrometría. Operaciones de tratamiento del aire.
Humectación y deshumectación del aire. Consumos previstos.
Producción de frío por compresión mecánica: Principio termodinámico, balance energético, rendimiento energético.
Reversibilidad del sistema. Rendimientos y balances energéticos en otros tipos de producción frigorífica.
Cálculo de las pérdidas energéticas en distribución y criterios de mejora.
Bombas circuladoras: Control y cálculo del rendimiento.
Sistemas de recuperación del medio de condensación: Anillos de condensación, torres de enfriamiento y aeroenfriadores.
Tipos y características. Eficacia y rendimiento. Aplicaciones. Exigencias reglamentarias.
Sistemas geotérmicos de intercambio de calor.
Configuración de un sistema de regulación y control centralizado. Sistemas de regulación preconfigurados y programables.
Sistemas SCADA. CPU, módulos de salidas y entradas A/D, tarjetas de relés, interface de comunicación con PC. Telegestión.
Técnicas de medición de variables eléctricas: Aparatos de medida. Interpretación de resultados.
Seguridad en las instalaciones eléctricas. Medidas de protección.
7. Cálculo de la eficiencia energética de las instalaciones de iluminación en edificios:
Sistemas de control y regulación de la iluminación. Sensores y reguladores. Aprovechamiento de la luz natural.
Cumplimiento de reglamentación.
Técnicas de registro de datos. Interpretación de los datos y parámetros característicos obtenidos en las inspecciones y pruebas de eficiencia energética de las instalaciones térmicas y de iluminación.
1. Evalúa el aislamiento que proporcionan los cerramientos de edificios, relacionando las propiedades de sus componentes con el comportamiento higrotérmico del conjunto.Criterios de evaluación:
2. Determina la limitación de la demanda energética de edificios comprobando que los elementos constitutivos de su envolvente se ajustan a lo dispuesto por la normativa.Criterios de evaluación:
3. Calcula la demanda energética necesaria para garantizar la habitabilidad de los edificios, comprobando que se ajusta a las limitaciones impuestas por la normativa de aplicación.Criterios de evaluación:
4. Califica energéticamente edificios identificando su envolvente, caracterizando las instalaciones implicadas y calculando el balance térmico mediante el procedimiento homologado.Criterios de evaluación:
5. Utiliza programas informáticos oficiales u homologados para el cálculo de la limitación de la demanda energética de edificios.Criterios de evaluación:
a) Se han definido las funciones y características generales de los programas informáticos empleados en la limitación de la demanda energética.
b) Se han seleccionado e introducido los datos necesarios para el funcionamiento de los programas informáticos empleados en el cálculo de la limitación de la demanda energética.
c) Se han utilizado las herramientas disponibles y apropiadas para resolver el cálculo de la limitación de la demanda energética.
d) Se han obtenido los documentos de resultados de los programas informáticos empleados en el cálculo de la limitación de la demanda energética.
6. Utiliza programas informáticos oficiales u homologados para el proceso de calificación energética de edificios.Criterios de evaluación:
a) Se han definido las funciones y características generales de los programas informáticos empleados en el proceso de calificación energética de edificios.
b) Se han seleccionado e introducido los datos necesarios para el funcionamiento de los programas informáticos empleados en el proceso de calificación energética de edificios.
c) Se han utilizado las herramientas disponibles y apropiadas para resolver el proceso de calificación energética de edificios.
d) Se han obtenido los documentos de resultados de los programas informáticos empleados en el proceso de calificación energética de edificios.
7. Documenta procesos de certificación energética de edificios especificando la información técnica requerida por la normativa vigente.Criterios de evaluación:
Conductividad térmica, calor y flujo de calor. Resistencia térmica. Factor de resistencia a la difusión del vapor de agua.
Tipos de cerramientos: cubiertas, particiones interiores.
Transmitancia térmica máxima en cerramientos y particiones interiores.
Balance energético de un edificio.
2. Determinación de la limitación de la demanda energética en edificación:
Zonificación climática. Tabla de la determinación de la zona climática.
4. Calificación energética de los edificios:
Instalaciones energéticas: ACS, climatización, iluminación.
Calificación energética: Aplicación de la opción general.
5. Utilización de programas informáticos para el cálculo de la limitación de la demanda energética de edificios, según la normativa vigente: LIDER o programa informático Alternativo.
6. Utilización de programas informáticos para el proceso de calificación energética de edificios, según normativa vigente: CALENER o programa informático Alternativo.
Cálculo de la calificación energética de edificios de viviendas y del pequeño y mediano terciario: CALENER VYP.
Cálculo de la calificación energética de grandes edificios del sector terciario: CALENER GT.
7. Documentación para la certificación energética de edificios:
Registro General de documentos para la certificación.
1. Mide parámetros característicos de redes de suministro de agua y saneamiento en edificación, relacionando los resultados de la medición con la tipología y características de las instalaciones.Criterios de evaluación:
2. Evalúa la eficiencia de aparatos receptores de instalaciones hidráulicas en edificios, relacionando los sistemas para su control con las medidas de ahorro propuestas.Criterios de evaluación:
3. Configura instalaciones hidráulicas de edificios justificando el cálculo de la demanda y el diseño de la red en función del número de usuarios y de su comportamiento.Criterios de evaluación:
4. Elabora planes de mantenimiento de instalaciones hidráulicas en edificios, especificando los recursos para la intervención preventiva y correctiva.Criterios de evaluación:
5. Evalúa la eficiencia de instalaciones hidráulicas en edificación, justificando la viabilidad técnica y la rentabilidad de las mejoras propuestas.Criterios de evaluación:
g) Se ha justificado el grado de eficiencia alcanzable con las mejoras propuestas.
Recomendaciones para el ahorro de agua a nivel de persona usuaria.
1. Evalúa el potencial solar de una zona relacionando las posibilidades de implantación de instalaciones solares con las necesidades energéticas.Criterios de evaluación:
b) Se ha cuantificado la energía eléctrica, y la energía térmica para calefacción, climatización y agua caliente sanitaria a suministrar.
c) Se han analizado las posibilidades de suministro de diferentes energías convencionales (electricidad, gas natural, gal-oil, entre otros).
2. Elabora anteproyectos de instalaciones solares térmicas analizando su viabilidad y determinando las características generales de equipos y elementos.Criterios de evaluación:
a) Se ha identificado la aportación de la energía solar a las necesidades energéticas de la persona usuaria.
3. Configura instalaciones solares térmicas identificando y dimensionando los equipos y elementos.Criterios de evaluación:
f) Se han estudiado las diferentes configuraciones de instalaciones solares térmicas.
4. Elabora documentación técnica complementaria de proyectos de instalaciones solares térmicas justificando las soluciones adoptadas.Criterios de evaluación:
d) Se ha efectuado un análisis funcional de la instalación soltar térmica.
5. Representa instalaciones solares térmicas dibujando esquemas, planos de detalle e isometrías mediante aplicaciones de diseño asistido por ordenador.Criterios de evaluación:
6. Elabora presupuestos de instalaciones solares térmicas describiendo, midiendo y valorando las partidas correspondientes.Criterios de evaluación:
e) Se han aplicado a las diferentes partidas los gastos generales, beneficio industrial e Impuestos sobre el Valor Añadido.
7. Elabora estudios de seguridad del montaje de instalaciones solares térmicas, relacionando los riegos asociados con las medidas para su prevención.Criterios de evaluación:
g) Se han determinado los criterios de control y protección ambiental a establecer en el programa de montaje de la instalación.
Necesidades energéticas en una vivienda. Consumos energéticos. Consumos eléctricos, energía eléctrica, potencia eléctrica, factor de simultaneidad. Consumo de agua y consumo de gas.
Necesidades energéticas de calefacción, climatización y ACS en edificios, climatización de piscinas e implantación de instalaciones solares térmicas en procesos industriales.
Factores de emplazamiento de instalaciones solares: análisis de sombreado y repercusión de la orientación e inclinación en la captación solar en captadores térmicos o fotovoltaicos.
Potencial solar de una zona. Tablas y sistemas de medida. Adquisición y tratamiento estadísticos de datos meteorológicos para la generación de datos climáticos medios mensuales y horarios.
Normativa de aplicación de instalaciones solares.
Tipos de instalaciones solares térmicas. Instalación solar para producción de ACS, calefacción y refrigeración.
Tipos de instalación solar fotovoltaica. Aislada o conectada a red.
Normativa de aplicación de instalaciones solares. Normativa autonómica y Ordenanzas Municipales. Reglamentación sobre productores de energía eléctrica en régimen especial.
Descripción de equipos y elementos constituyentes de una instalación solar térmica: Captadores, circuito primario y secundario, intercambiadores, depósitos de acumulación, depósitos de expansión, bombas de circulación, tuberías, purgadores, caudalímetros, válvulas y elementos de regulación, cuadros eléctricos y automatismos.
Proceso de cálculo de una instalación solar térmica. Dimensionado de todos sus componentes mecánicos y eléctricos.
Tipos de anclaje de los captadores y condiciones estructurales de las cubiertas de los edificios.
Ensayos de la homologación de captadores y módulos. Variables que modifican su rendimiento.
Técnicas para la protección de instalaciones solares térmicas frente a las vaporizaciones: disipación nocturna, aerotermos, modificación del ángulo de inclinación, sistemas de vaciado y llenado automático.
Medición, registro y ajustes de una instalación solar.
Proyecto. Documentos y partes.
Pliego de condiciones. Normativa de aplicación.
Memoria e informes técnicos. Criterios estratégicos y tecnológicos. Puntos críticos.
Evaluación de riesgo. Elección de medidas.
1. Planifica montajes de instalaciones solares térmicas especificando sus fases y determinando los recursos previstos.Criterios de evaluación:
2. Aplica técnicas de montaje de instalaciones solares térmicas justificando la secuencia de las operaciones y describiendo los procedimientos para su control.Criterios de evaluación:
3. Determina procedimientos para la puesta en servicio de instalaciones solares térmicas describiendo las pruebas reglamentarias y los criterios para su aceptación o rechazo.Criterios de evaluación:
4. Planifica el mantenimiento de las instalaciones solares térmicas, relacionando las medidas para optimizar su rendimiento con el objetivo energético planteado.Criterios de evaluación:
5. Determina procedimientos para el mantenimiento preventivo y correctivo de instalaciones solares térmicas, interpretando planes y describiendo estrategias para el diagnóstico de averías.Criterios de evaluación:
Aprovisionamiento de materiales y puesta en obra.
Estructuras, bancadas y soportes. Geometría y esfuerzos, cálculos básicos. Acciones de viento y nieve. Sistemas de anclaje y fijación. Técnicas de montaje de estructuras.
Maquinaria y herramientas empleadas en el mantenimiento:
Almacén y materiales de mantenimiento de instalaciones solares térmicas. Recepción y codificación de suministros.
Organización del almacén. Gestión del stock. Homologación de proveedores.
1. Documenta la promoción de productos y servicios energéticos, relacionando posibles acciones comerciales con técnicas de marketing.Criterios de evaluación:
2. Planifica acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energía y el agua, justificando objetivos y líneas de actuación.Criterios de evaluación:
3. Programa acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energía y el agua, relacionando las actividades diseñadas con el público objetivo identificado.Criterios de evaluación:
c) Se ha informado sobre los diagnósticos y auditorías realizadas del comportamiento energético de edificios, así como sobre la eficiencia y el funcionamiento de las instalaciones de energía y agua.
e) Se ha elaborado un documento con respuestas a las posibles preguntas y objeciones planteadas por las personas destinatarias.
h) Se han expuesto planes de divulgación sobre el uso eficiente y los hábitos de consumo responsables, de la energía y el agua, distinguiendo el nivel de preparación técnica de las personas destinatarias.
4. Evalúa acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energía y el agua, justificando los parámetros de evaluación seleccionados.Criterios de evaluación:
1. Documentación para la promoción y venta de productos y servicios energéticos:
Técnicas de comunicación. Comunicaciones. Manual de ventas. - Argumentación. Fichero de clientes.
2. Planificación de acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energía y el agua:
3. Programación de acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energía y el agua:
4. Evaluación de las acciones divulgativas sobre el uso eficiente de la energía y el agua:
1. Identifica necesidades del sector productivo relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.Criterios de evaluación:
3. Dibuja, en el soporte idóneo, los planos, principios de funcionamiento, esquemas generales y de detalles que componen la documentación gráfica del proyecto de montaje de la instalación solar térmica.Criterios de evaluación:
a) En un caso práctico de una instalación solar térmica:
- Se ha elegido el sistema de representación gráfica más adecuado.
- Se ha seleccionado la normativa que se utilizará en la representación gráfica.
- Se han seleccionado los útiles, soportes y formatos más adecuados para la realización del plano.
- Se ha identificado y nombrado cada uno de los planos diferentes del proyecto.
- Se han acotado los planos de forma clara y concisa
4. Planifica la implementación o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.Criterios de evaluación:
i) En un caso práctico de una instalación solar térmica, caracterizada por las soluciones técnicas y arquitectónicas ya planteadas:
- Se han definido las normas y los procedimientos necesarios para conseguir la autorización de la instalación.
- Se ha definido el posible marco legal para obtener subvención y determinar la exigencia y el proceso a seguir en su solicitud.
- Se ha realizado un estudio de amortización de la instalación, estableciendo hipótesis razonables de consumo energético, funcionamiento de la instalación, climatología solar y precio de la energía.
5. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto justificando la selección de variables e instrumentos empleados.Criterios de evaluación:
b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo, autoempleo, así como de inserción laboral para el Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
i) Se han identificado las posibilidades del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en las ofertas de empleo público de las diferentes Administraciones.
j) Se han valorado las oportunidades del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en un contexto global así como las posibilidades de transferencia de las cualificaciones que lo integran, a través del principio de libertad de circulación de servicios en la Unión Europea.
k) Se han identificado las habilitaciones especiales requeridas para el desempeño de determinadas actividades profesionales del sector.
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica, frente al trabajo individual.
l) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de Técnico o Técnica Superior Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
g) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
h) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa del sector, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.Criterios de evaluación:
h) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
i) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación en una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.Criterios de evaluación:
Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
Definición y análisis del sector profesional del título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
Análisis de las competencias profesionales del título de Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico o Técnica Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos y la competitividad empresarial, en el ámbito del sector de la energía y del agua.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario o empresaria que se inicie en el sector de las instalaciones energéticas de edificios y los factores más influyentes en la consolidación de la empresa creada.
j) Se ha definido una determinada idea de negocio del sector de las instalaciones energéticas de edificios que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa, así como su viabilidad, que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
k) Se han identificado los factores diferenciadores del negocio en el ámbito del sector de la energía y del agua que pretende constituirse, respecto de otros sectores.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pequeña y mediana empresa relacionada con el sector de las instalaciones energéticas de edificios.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pequeña y mediana empresa relacionada con las instalaciones energéticas de edificios.
3. Realiza las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.Criterios de evaluación:
e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para la creación de empresas relacionada con las instalaciones energéticas de edificios en la localidad de referencia.
h) Se han analizado las fuentes de financiación y las inversiones necesarias en una pequeña y mediana empresa relacionada con las instalaciones energéticas de edificios.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con las instalaciones energéticas de edificios.
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad en el sector de las instalaciones energéticas de edificios (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.).
La cultura emprendedora como necesidad social. Buenas prácticas de cultura emprendedora en el sector de las instalaciones energéticas de edificios y en el ámbito local.
La actuación de las personas emprendedoras como empleadas de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios.
La actuación de las personas emprendedoras como empresarias en el sector de las instalaciones energéticas de edificios.
Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito del sector de las instalaciones energéticas de edificios. Sus factores diferenciadores respecto a otros sectores.
Análisis del entorno general de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios.
Análisis del entorno específico de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios.
Relaciones de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios con su entorno.
Relaciones de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios con el conjunto de la sociedad.
La responsabilidad social corporativa. Responsabilidad social y ética de las empresas del sector de las instalaciones energéticas de edificios.
Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios.
Análisis de las fuentes de financiación y de inversiones de una pequeña y mediana empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios.
Gestión administrativa de una empresa del sector de las instalaciones energéticas de edificios
El estatuto de la trabajadora y del trabajador autónomo.
Trámites, ayudas y subvenciones específicas para el establecimiento como trabajadora o trabajador autónomo.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con el tipo de servicio que presta.Criterios de evaluación:
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.Criterios de evaluación:
3. Evalúa la eficiencia energética de las instalaciones térmicas y de iluminación y de sus componentes determinando su rendimiento energético y proponiendo actuaciones de mejora.Criterios de evaluación:
4. Apoya técnicamente el proceso de calificación y certificación energética de edificios realizando simulaciones y cálculos de su comportamiento energético.Criterios de evaluación:
5. Formaliza propuestas de mejora para la eficiencia y ahorro en las instalaciones de agua del edificio.Criterios de evaluación:
6. Formaliza proyectos de instalaciones solares térmicas respondiendo a las exigencias legales y a las necesidades energéticas de la clientela.Criterios de evaluación:
7. Gestiona el montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas respondiendo a las exigencias legales y a los requerimientos de la clientela.Criterios de evaluación:
8. Promueve el uso eficiente de la energía y el agua organizando y realizando acciones divulgativas sobre productos e instalaciones eficientes.Criterios de evaluación:
CLM0012
Anexo III A) Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales incorporados en el currículo del Ciclo Formativo de grado superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
CLM0012. Inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de energía y agua.
Organización y proyectos de sistemas energéticos y además: Nivel de competencia lingüística de inglés B2 según el Marco Común Europeo de referencia de las lenguas.
Instalación y mantenimiento de equipos térmicos y de fluidos y además: Nivel de competencia lingüística de inglés B2 según el Marco Común Europeo de referencia de las lenguas.
Oficina de proyectos de fabricación mecánica y además: Nivel de competencia lingüística de inglés B2 según el Marco Común Europeo de referencia de las lenguas.
Cualquier titulación exigida para impartir cualesquiera de los módulos especificados en el Título, exceptuando las correspondientes a Formación y Orientación Laboral y Empresa e Iniciativa Emprendedora, y además se deberá tener el Nivel de competencia lingüística de inglés B2 según el Marco Común Europeo de referencia de las lenguas.
Taller de eficiencia energética y energía solar.

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 2
 Real Decreto 
 artículo 44
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 13
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 11
 Real Decreto