Source: http://orientanel.blogspot.com/p/atencion-la-diversidad.html
Timestamp: 2019-01-23 18:04:16+00:00

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ORIENTANEL: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS, WEBS Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra. Departamento de Educación del Gobierno Navarra
Rincón Atención a la Diversidad
#Mesas NEE
ACNEES Y ACNEAES DESDE LA LOMCE
Mónica Diz desde su maravilloso blog nos hace esta entrada sobre la Clasificación de las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo según la LOMCE
Pincha aquí para ver la entrada completa
ORIENTACIONES PARA ATENDER AL ALUMNADO CON TDAH
10 consejos para profesores. Pincha aquí
Guía práctica para padres y madres. Pincha aquí
ORIENTACIONES PARA ATENDER AL ALUMNADO CON DISLEXIA
Manual de atención educativa al alumnado con dislexia, editado por CNIIE (Centro Nacional de de Innovación e Investigación), presenta un amplio marco teórico, un pequeño análisis de la normativa de las diferentes administraciones educativas, y las líneas de intervención, evaluación, prevención y detección temprana de la dislexia. Fuente: Blog de Mónica Diz Pincha aquí
Guía práctica sobre la dislexia, publicada por el Gobierno de Aragón Pincha aquí
Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades. Pincha aquí
Altas capacidades Pincha aquí
Medidas de atención a la diversidad para alumnado de altas capacidades. Pincha aquí
ORIENTACIONES PARA ATENDER AL ALUMNADO DEL ESPECTRO AUTISTA
Orientaciones para atender al alumnado con Trastorno del Espectro Autista en especial al alumnado con Síndrome Asperger. (Blog IES Hermanos Machado) Pincha aquí
Guía elaborada por la Asociación Asperger Asturias. Pincha aquí
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES; COLABORACIÓN, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y TUTORÍA ENTRE IGUALES
DURÁN, D.: Tutoría entre iguales, la diversidad en positivo. Barcelona. Recurso
Español para extranjeros. Autora: Aurora Gil. 5 unidades didácticas, divididas en secciones que están ordenadas de menor a mayor dificultad. En cada unidad hay una enumeración de los contenidos léxicos, gramaticales, culturales, etc. que podemos encontrar en ella.
El Aula Virtual de Español del Instituto Cervantes es un entorno didáctico que ofrece cursos para aprender español por Internet.
Mis primeras lecciones de Español 2. Junta de Andalucia
Acogida y El 2
El Español es Fácil. MEC. Material para trabajar con alumnado árabe, chino, inglés, polaco, portugués, rumano y ruso.
Unidades Didácticas de Compensatoria (UDICOM). Joaquín Carrión Valverde.
Matemáticas interactivas para alumnado inmigrante en la ESO. Grupo AL-KARAGI, IES Mar Menor. San Javier. Murcia.
Pruebas de evaluación inicial . Andújar
Más pruebas de evaluación inicial.
Las competencias básicas. Centro de profesores y recursos de Aragón
Orden de 14 de febrero de 1996, por la que regula el procedimiento para la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización y se establecen los criterios para la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Real Decreto 299/1996, de 28 de febrero, de ordenación de las acciones dirigidas a la compensación de las desigualdades en educación.
Orden de 22 de julio de 1999, por la que se regulan las actuaciones de compensación educativa en centros docentes sostenidos con fondos públicos.
REGULACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
Resolución de 23 de junio de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones que regulan los Servicios de Orientación Educativa en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de La Rioja durante el curso 2017-18.
Resolución Servicios Orientación 2017-2018 (446 KB) (34 páginas)
Instrucciones de 30 de mayo de 2014, de la Dirección General de Educación, por las que se regulan los Servicios de Orientación Educativa en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de La Rioja. Anexo I, Anexo II, Anexo III
Instrucciones de 25 de julio de 2014, por las que se modifican las Instrucciones de 30 de mayo de 2014, de la Dirección General de Educación, por las que se regulan los Servicios de Orientación Educativa en los centros docentes de la Comunidad autónoma de La Rioja.
Resolución de 12 de agosto de 2014, de la Dirección General de Educación, por la que se regulan las funciones de los maestros con las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Orden EDU/53/2018, de 31 de julio, por la que se regula la Evaluación Psicopedagógica en los centros sostenidos con fondos públicos de La Rioja. BOR viernes 3 de agosto de 2018
Orden 53_2018 evaluación Psicopedagógica (331.2 KB) (18 páginas)
ANEXO IA- IB - Hoja de derivación (65.5 KB)
ANEXO II Trasmisión de datos (75 KB)
ANEXO III - IV -Informe y Ficha Resumen (119 KB)
ANEXO V Dictamen de Escolarización (70.5 KB)
ANEXO VI-Opinión Familiar (59 KB)
ANEXO VII- Entrega de Informe Psicopedagógico (99.5 KB)
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, PROGRAMAS
Orden 6/2014 de 6 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Turismo por la que se regula el procedimiento de elaboración del Plan de Atención a la Diversidad en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Resolución de 12 de agosto de 2014, de la Dirección General de Educación, por la que se establece el catálogo de actuaciones generales y medidas ordinarias y específicas de respuesta educativa a la diversidad del alumnado de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Resolución de la Dirección General de Educación por la que se dictan Instrucciones que establecen el proceso de escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales y alumnos con necesidad específica de apoyo educativo por condiciones personales asociadas a patología clínica grave en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja durante el curso 2018-19.
Resolución Proceso Escolarización acness 2018-19 (313.7 KB) (16 páginas)
Resolución 25 de marzo de 2017 de la Dirección General de Educación por la que se establece la organización general de los Programas de Atención a la Diversidad impartidos en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja. (05-04-2017)
Resolución Programas Atención Diversidad ESO (824.2 KB) (73 páginas)
Anexo I (50 KB) (3 páginas)
Anexo II (429.3 KB) (50 páginas)
Anexo III (14.9 KB) (1 página)
Anexo IV (43.3 KB) (6 páginas)
Anexo V (14.9 KB) (1 página)
Anexo VI (111.1 KB) (8 páginas)
Resolución de 19 de junio de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para establecer medidas de Intervención Educativa destinadas al alumnado escolarizado en Educación Secundaria Obligatoria con necesidad específica de apoyo educativo que manifieste graves dificultades de adaptación escolar mediante aulas externas para el curso 2017/2018.
Resolución Aula Externa 2017-18 (220.2 KB) (7 páginas)
Resolución de 21 de marzo de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo del Programa de Adaptación Curricular en Grupo para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria que presenten dificultades graves de aprendizaje y convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Resolución Programa Adaptación Curricular Grupo (192.7 KB) (5 páginas)
Resolución de 23 de junio de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se establece la organización del Programa de Currículo Adaptado - PROCUA impartido en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja durante el curso académico 2017/2018.
Resolución PROCUA 2017-18 (268.5 KB) (10 páginas)
Resolución de 19 de junio de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se regula el Programa de Atención Educativa Domiciliaria en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja durante el curso académico 2017-2018.
Resolución PAED 2017-18 (232.3 KB) (13 páginas)
Resolución de 19 de junio de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se establecen las características generales de las Aulas de Inmersión Lingüística en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja en el curso académico 2017/2018.
Resolución AIL 2017-18 (202.1 KB) (5 páginas)
Resolución de 13 de junio de 2017, de la Dirección General de Educación, por las que se dictan instrucciones para establecer medidas de intervención educativa para el alumnado escolarizado en Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Básica Obligatoria de la modalidad de Educación Especial y en Programas de Transición a la Vida Adulta con necesidades educativas especiales asociadas a graves trastornos de personalidad mediante aulas terapéutico-educativas durante el curso académico 2017/2018.
Resolución Aulas GTP 17-18 (227.6 KB) (10 páginas)
LEGISLACIÓN CURSOS ANTERIORES
Resolución número 924, de 18 de abril de 2013, de la Dirección General de Educación, por la que se establece la ordenación de los Programas de Diversificación Curricular en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja. (03/05/13)
Instrucciones para el desarrollo del programa de adaptación curricular en grupo para los alumnos de educación secundaria obligatoria que presenten dificultades graves de aprendizaje y convivencia (31-05-2008)
Resolución de 27 de marzo de 2015, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo del Programa de Adaptación Curricular en Grupo para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria que presenten dificultades graves de aprendizaje y convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Resolución de 17 de marzo de 2015, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para establecer medidas de Intervención Educativa destinadas al alumnado escolarizado en Educación Secundaria Obligatoria con necesidad específica de apoyo educativo que manifieste graves dificultades de adaptación escolar mediante aulas externas para el curso 2015/2016.
Resolución de 18 de junio de 2015, de la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente y Ordenación Educativa, por la que se establecen los Programas Específicos de Formación Profesional Basica y se aprueban las instrucciones por las que se regula su organización y funcionamiento para el curso académico 2015/2016.
Anexo I. Solicitud de admisión al Programa Específico de Formación Profesional Básica.
Anexo II. Calendario.
Anexo III. Contenidos, criterios de evaluación y resultados de aprendizaje.
Instrucciones de 30 de enero de 2014, de la Dirección General de Educación, por las que se regula el Programa de Atención Educativa para alumnos en edad de escolarización obligatoria que padecen lesiones o enfermedades de larga duración que obligan a períodos de permanencia en sus domicilios superiores a un mes.
Resolución de 9 de octubre de 2015 , de la Dirección General de Educación, por la que se establece el procedimiento de exención de la materia de Educación Física en las Etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para los alumnos que presenten necesidades educativas especiales asociadas a problemas graves de audición, visión o movilidad, en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Anexo I . Impreso de solicitud de exención parcial de la materia de Educación Física
Instrucciones de 24 de junio de 2014, de la Dirección General de Educación, por las que se regulan, de manera experimental, determinados aspectos sobre la organización funcionamiento del Proyecto Explora "Atender a los más capaces sin excluir a nadie".
Destinatarios: alumnos que cursen Educación Primaria y que presenten altas capacidades intelectuales, curiosidad y motivación hacia el estudio y el aprendizaje.
Instrucciones de 6 de junio de 2014, de la Dirección General de Educación, por las que se establecen medidas de Intervención Educativa para el alumnado escolarizado en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria con necesidad específica de apoyo educativo que manifieste graves trastornos de personalidad mediante aulas terapéutico-educativas, para el curso 2014-2015.
Destinatarios: alumnos escolarizados en centros sostenidos con fondos públicos de Logroño, Lardero y Villamediana que impartan Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Instrucciones de 6 de junio de 2014, de la Dirección General de Educación, por la que se establecen medidas de Intervención Educativa para el alumnado escolarizado en Educación Secundaria Obligatoria con necesidad específica de apoyo educativo que manifieste graves dificultades de adaptación escolar mediante aulas externas.
Destinatarios: alumnos escolarizados en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en centros de Logroño, Lardero o Calahorra que tengan 15 años, o excepcionalmente 14 años. El tiempo máximo que un alumno estará escolarizado en un aula externa será hasta finalizar el curso en el año natural en que cumpla los 16 años.
Instrucciones de 30 de mayo de la Dirección General de Educación, por las que se establecen medidas de Intervención Educativa para el alumnado escolarizado en Segundo Ciclo de Educación Infantil y en Educación Primaria con necesidades educativas especiales asociadas de Trastorno de Espectro Autista, para el curso 2014-15.
Programa de Enriquecimiento Extracurricular en La Rioja. Curso 2014/2015. Convocatoria
Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA).
Programa de Atención educativa a alumnos con Trastornos del Espectro Autista y afines.
Programa de Apoyo escolar a alumnos con trastorno de la atención con o sin hiperactividad.
Programa de Atención educativa complementaria a alumnos con síndrome de down y afines.
Programa de Atención fisioterapéutica a alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad motórica.
Programa de Transporte de alumnos con necesidades educativas especiales.
Programa de Mediación escolar con población gitana.
Programa de Intervención educativa complementaria con alumnos con altas capacidades o con alta motivación en algún área.
Programa de Atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales mediante enriquecimiento extracurricular y organización de actividades formativas.
Programa de Mediación escolar con población inmigrante.
Programa de Apoyo a la lectoescritura para población en desventaja social.
DISTINTOS DOCUMENTOS PARA DERIVAR AL ALUMNO A PROGRAMAS
PNTIC. Pincha aquí
337/ FIESTA DE LA CONVIVENCIA EN EL IES. NACHO GUE...
336/ EL PROGRAMA TEI EN LA RIOJA2.COM
334/ VISITA A LA FERIA DE UNITOUR EN LOGROÑO

References: Real Decreto 

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