Source: http://cv1.cpd.ua.es/consplanesestudio/cvFichaAsi.asp?wCodEst=0701&wcodasi=63355&wLengua=C&scaca=2006-07
Timestamp: 2017-06-25 03:38:45+00:00

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ASIGNATURA-ALGORITMOS PARALELOS PARA PROBLEMAS NO LINEALES
ALGORITMOS PARALELOS PARA PROBLEMAS NO LINEALES Año académico 2003-04
Código63355Descripción
Objetivos de las asignatura / competencias (2006-07) Objetivos Instrumentales Generales • Conocer que se entiende por computación paralela y computación de altas prestaciones. • Estudiar las metodologías disponibles para el diseño de algoritmos para resolver sistemas no lineales en supercomputadores. • Estudiar las aplicaciones existentes para la resolución de sistemas no lineales en supercomputadores. • Introducir las técnicas de desarrollo y construcción de software para la computación de altas prestaciones. • Desarrollar un programa para resolver un sistema no lineal que requiera de la computación de altas prestaciones. • Analizar las líneas de investigación actuales. • Conocer cual es el estado del arte de la resolución de sistemas no lineales en supercomputadores. • Adquirir conocimientos específicos de la resolución de sistemas no lineales y de la computación de altas prestaciones. • Conocer las tipologías y arquitecturas de hardware dedicado a la supercomputación. • Conocer la importancia de la materia como base central de aplicación de desarrollos y técnicas en cuestiones relativas a la supercomputación. • Conocer la base de la programación paralela y su implicación en la resolución de sistemas no lineales. • Estar capacitado para resolver de una forma eficiente sistemas no lineales que requieran una utilización intensiva de recursos. • Conocer los principales modelos de programación de aplicaciones paralelas. • Ser capaz de paralelizar sencillos algoritmos numéricos para resolver sistemas no lineales sobre arquitecturas paralelas. • Ser capaz de utilizar un supercomputador de forma eficiente. • Conocer el tipo de aplicaciones de Ciencia e Ingeniería donde aparecen sistemas no lineales para la resolución de los cuales la computación de altas prestaciones resulta necesaria. • Conocer los aspectos fundamentales de las librerías PETSc relacionados con la resolución de sistemas no lineales. Contenidos teóricos y prácticos (2006-07) • Tema 1: Introducción a la Computación Paralela.• Tema 2: Plataformas para la Computación Paralela.• Tema 3: Programación paralela.• Tema 4: Métodos secuenciales de resolución de sistemas no lineales.• Tema 5: Métodos iterativos paralelos de resolución de sistemas no lineales.• Tema 6: Utilización de las librerías PETSc (Portable, Extensible Toolkit for Scientific computation) para resolver sistemas no lineales.
Clases de teoríaLas clases magistrales se complementan con materiales de apoyo, tanto impresos: apuntes de la asignatura, programación de la asignatura, como audiovisuales: presentaciones con ordenador, transparencias, páginas Web.Prácticas de laboratorio Se llevan a cabo practicas en los laboratorios de computación para fijar los conocimientos que se han adquirido en las clases expositivas y mediante el material de apoyo. Las prácticas se realizan de forma individual. Con las prácticas de laboratorio se intenta impulsar el aprendizaje, experimentación, asimilación y ampliación de algunos de los contenidos de la asignatura. En estas prácticas de laboratorio el alumnado deberá abordar diversos problemas utilizando las máquinas paralelas de las que se dispone en el departamento. Tipo de actividades: teóricas y prácticas
Profesores (2006-07) Grupo Profesor/aTEORIA DE 633551ARNAL GARCIA, JOSE
http://www.dccia.ua.es/dccia/inf/asignaturas/AP/ Bibliografía
Se propondrán distintos niveles de implicación a elegir por el alumnado relacionados con las siguientes tareas: 1. Presentación asignatura • Asistencia 2. Lecturas previas • Recensión 3. Sesiones de trabajo • Asistencia y participación 4. Conferencias/charlas • Asistencia 5. Trabajo práctico I. Trabajo sencillo II. Trabajo complejo 6. Informe final 7. Presentación y defensa Los niveles de implicación son los siguientes: • Nivel de implicación mínimo - pasivo (nota máxima alcanzable = 5). Apartados 1, 2, 3 y 4 • Nivel de implicación básico - activo (nota máxima alcanzable = 8). Apartados 1, 2, 3, 4, 5.1 y 7 • Nivel de implicación completo - proactivo. Apartados 1, 2, 3 y 4, 5.2, 6 y 7

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