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Timestamp: 2020-08-08 06:07:43+00:00

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Decreto 63/2016, de 28 de abril, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en Operaciones de Laboratorio (DOG de 13 de junio de 2016). Texto completo.
DECRETO 63/2016, DE 28 DE ABRIL, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CORRESPONDIENTE AL TÍTULO DE TÉCNICO EN OPERACIONES DE LABORATORIO.
El Estatuto de autonomía de Galicia, en su artículo 31, determina que es de la competencia plena de la Comunidad Autónoma de Galicia la regulación y la administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado primero de su artículo 81, lo desarrollen, de las facultades que atribuye al Estado el número 30 del apartado 1 del artículo 149 de la Constitución, y de la alta inspección precisa para su cumplimiento y garantía.
En el artículo 10, apartados 1 y 2, de dicha ley se establece que la Administración general del Estado, de conformidad con lo que se dispone en el artículo 149.1, 30.ª y 7.ª de la Constitución española, y previa consulta al Consejo General de Formación Profesional, determinará los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, cuyos contenidos podrán ampliar las administraciones educativas en el ámbito de sus competencias.
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, establece en su capítulo V de su título I los principios generales de la formación profesional inicial y dispone en el artículo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.
La Ley 2/2011, de 4 de marzo , de economía sostenible, y la Ley orgánica 4/2011, de 11 de marzo , complementaria de la Ley de economía sostenible, introdujeron modificaciones en la Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio , y en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , en el marco legal de las enseñanzas de formación profesional, que pretendieron, entre otros aspectos, adecuar la oferta formativa a las demandas de los sectores productivos.
A su vez, la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , para la mejora de la calidad educativa, modificó la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , en aspectos relativos al procedimiento de acceso y admisión a las enseñanzas de formación profesional.
El Decreto 114/2010, de 1 de julio , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, determina en sus capítulos III y IV, dedicados al currículo y a la organización de las enseñanzas, la estructura que deben seguir los currículos y los módulos profesionales de los ciclos formativos en la Comunidad Autónoma de Galicia.
Publicado el Real decreto 554/2012, de 23 de marzo , por el que se establece el título de técnico en Operaciones de Laboratorio y se fijan sus enseñanzas mínimas, y de acuerdo con su artículo 10.2, corresponde a la consellería con competencias en materia de educación establecer el currículo correspondiente en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Galicia.
Con arreglo a lo anterior, este decreto desarrolla el currículo del ciclo formativo de formación profesional de grado medio correspondiente al título de técnico en Operaciones de Laboratorio. Este currículo adapta la nueva titulación al campo profesional y de trabajo de la realidad socioeconómica gallega y a las necesidades de cualificación del sector productivo en cuanto a especialización y polivalencia, y posibilita una inserción laboral inmediata y una proyección profesional futura.
A estos efectos, y de acuerdo con lo establecido en el citado Decreto 114/2010, de 1 de julio , se determinan la identificación del título, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del título en el sector o en los sectores, las enseñanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención, así como los parámetros del contexto formativo para cada módulo profesional en lo que se refiere a espacios, equipamientos, titulaciones y especialidades del profesorado, y sus equivalencias a efectos de docencia.
En su virtud, a propuesta del conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, en el ejercicio de la facultad otorgada por el artículo 34 de la Ley 1/1983, de 22 de febrero, reguladora de la Xunta y de su Presidencia, consultados el Consejo Gallego de Formación Profesional y el Consejo Escolar de Galicia, de acuerdo con el Consejo Consultivo y previa deliberación del Consello de la Xunta de Galicia, en su reunión del día veintiocho de abril de dos mil dieciséis,
El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo que será de aplicación en la Comunidad Autónoma de Galicia para las enseñanzas de formación profesional relativas al título de técnico en Operaciones de Laboratorio, establecido por el Real decreto 554/2012, de 23 de marzo .
El título de técnico en Operaciones de Laboratorio se identifica por los siguientes elementos:
- Denominación: Operaciones de Laboratorio.
- Familia profesional: Química.
El perfil profesional del título de técnico en Operaciones de Laboratorio se determina por su competencia general, por sus competencias profesionales, personales y sociales, así como por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales incluidas en el título.
La competencia general del título de técnico en Operaciones de Laboratorio consiste en realizar tomas de muestras, ensayos de materiales, análisis fisicoquímicos, químicos y biológicos, aplicando procedimientos normalizados y manteniendo operativos los equipos y las instalaciones de servicios auxiliares, con arreglo a las normas de calidad y prevención de riesgos laborales, y de protección medioambiental.
Las competencias profesionales, personales y sociales del título de técnico en Operaciones de Laboratorio son las que se relacionan:
a) Realizar el montaje de los equipos y la puesta a punto de las instalaciones auxiliares de un laboratorio, seleccionado los recursos y los medios necesarios y siguiendo los procedimientos de trabajo.
b) Poner en marcha los equipos, verificando su operatividad y la de los servicios auxiliares, así como la disponibilidad de materias y productos, según los procedimientos establecidos.
c) Realizar el mantenimiento de primer nivel de los equipos y de las instalaciones auxiliares, comprobando que estén en las condiciones idóneas de operación.
d) Preparar las mezclas y las disoluciones necesarias, cumpliendo normas de calidad, prevención de riesgos y seguridad medioambiental.
e) Realizar tomas de muestras teniendo en cuenta su naturaleza y su finalidad, aplicando los procedimientos establecidos.
f) Preparar la muestra para el análisis, siguiendo procedimientos normalizados y adecuándola a la técnica que haya que utilizar.
g) Realizar ensayos de materiales o fisicoquímicos, siguiendo procedimientos normalizados y cumpliendo normas de calidad, prevención de riesgos y protección medioambiental.
h) Realizar análisis químicos o microbiológicos, siguiendo procedimientos establecidos y cumpliendo normas de calidad, prevención de riesgos y protección medioambiental.
i) Gestionar el almacén del laboratorio, informando de las necesidades surgidas y cumpliendo normas de calidad, prevención de riesgos y protección medioambiental.
k) Realizar el envasado y el etiquetado de los productos, siguiendo normas de seguridad y medioambientales.
m) Mantener la limpieza y el orden en el puesto de trabajo, cumpliendo las normas de buenas prácticas de laboratorio (BPL) y los requisitos de salud laboral.
n) Asegurar el cumplimiento de las normas y las medidas de protección medioambiental y prevención de riesgos laborales en todas las actividades que se realicen en el laboratorio.
ñ) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando los conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y de la comunicación.
o) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con diferentes profesionales en el entorno de trabajo.
p) Resolver de manera responsable los incidentes relativos a su actividad, identificando sus causas, dentro del ámbito de su competencia y de su autonomía.
q) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y la competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
r) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección medioambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.
s) Aplicar procedimientos de calidad y de accesibilidad y diseño universal en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
t) Realizar la gestión básica para la creación y el funcionamiento de una pequeña empresa, y tener iniciativa en su actividad profesional.
u) Ejercer los derechos y cumplir las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
Operaciones de movimientos y entrega de productos en la industria química, QUI475_2 (Real decreto 143/2011, de 4 de febrero), que incluye las siguientes unidades de competencia:
UC1536_2: realizar el control en la recepción y en la expedición de productos químicos.
UC0048_2: actuar bajo normas de correcta fabricación, de seguridad y medioambientales.
Operaciones en instalaciones de energía y de servicios auxiliares, QUI110_2 (Real decreto 1087/2005, de 16 de septiembre):
UC0321_2: operar con máquinas, equipos e instalaciones de producción y distribución de energías y servicios auxiliares.
1. Este personal ejercerá su actividad en empresas y laboratorios de diversos sectores en donde haya que tomar muestras, realizar ensayos físicos, fisicoquímicos, químicos y microbiológicos, y mantener operativos los equipos y las instalaciones auxiliares que se orienten al control de calidad.
- Industria química, en las áreas de almacén y laboratorio de control de calidad.
- Otras industrias que requieran procesos fisicoquímicos, como son la agroalimentaria, farmacéutica, de construcción, metalúrgica, mecánica, electrónica, textil, transformadora de plásticos y caucho, etc.
- Laboratorios en general, de organismos públicos o de empresas privadas.
- Auxiliar, operador/ora o técnico/a de laboratorios de química, industrias químicas, industrias alimentarias, sector medioambiental, industria transformadora, industria farmacéutica, materias primas y producto acabado, control y recepción de materias, centros de formación e investigación, control de calidad de materiales, metalurgia y galvanotecnia, ensayos de productos de fabricación mecánica y microbiología alimentaria, medioambiental, farmacéutica y de aguas.
- Operador/ora de mantenimiento de servicios auxiliares, equipo y almacén.
- Muestreador/ora y participante en ensayos de campo.
1. La actual situación del mercado de trabajo, la movilidad laboral y la apertura económica obligan a formar profesionales polivalentes, capaces de adaptarse a nuevas situaciones socioeconómicas, laborales y organizativas del sector químico.
2. La automatización y la informatización van a producir cambios en los equipos y en el instrumental utilizado en los ensayos y en los análisis de control de calidad de materias primas y productos acabados, así como en la realización de pruebas in situ. Las personas con esta titulación, a su vez, deberán responder al mantenimiento de laboratorios con instalaciones y servicios más automatizados, dando prioridad a la seguridad y al control ambiental.
3. Los importantes avances científicos y tecnológicos que están impulsando el desarrollo del sector biotecnológico hacen imprescindible que los/las profesionales del sector conozcan los principios de la biotecnología para que los puedan aplicar a la producción de nuevas sustancias manejando, al mismo tiempo, las más avanzadas técnicas analíticas bioquímicas y microbiológicas necesarias para el control de los procesos.
4. La obligatoriedad impuesta por el Reglamento comunitario de registro, evaluación y autorización de sustancias y preparados químicos, de comprobación y certificación de la inocuidad de los productos fabricados, así como de la homologación y la estandarización de las calidades hará que se creen laboratorios de ensayos acreditados para cumplir con tales exigencias reglamentarias.
5. Este reglamento supone un mayor rigor en la realización de los procedimientos del laboratorio, ya que exige el cumplimiento de buenas prácticas de laboratorio (BPL) en los análisis y en los ensayos realizados, para evaluar la seguridad sanitaria y medioambiental de los productos químicos.
6. Las nuevas directrices en gestión de residuos apuestan por la prevención, la reducción de la producción de residuos y la disminución de los impactos adversos de su producción sobre la salud humana y el medio ambiente. A tal fin, los/las productores/as y gestores/as deberán responsabilizarse de la gestión de estos residuos y de su registro, garantizando la transparencia y la trazabilidad.
7. La falta de conocimiento sobre el flujo y la acumulación de muchas sustancias químicas en las cadenas tróficas, en los ecosistemas y en los seres humanos hacen necesaria la preparación de personal técnico para la monitorización y el control medioambiental, principalmente en una comunidad tan sensible como la nuestra desde el punto de vista agrícola, forestal, ganadero y pesquero.
8. Estas políticas (medidas de prevención, protección, gestión de residuos y eficiencia en los procesos productivos) contribuyen a impulsar la innovación en los productos y en los procesos, y a un aumento de la eficiencia del laboratorio, generando nuevas oportunidades laborales. Como resumen final, se puede decir que la química en su sentido más amplio continuará siendo el motor del bienestar y del alargamiento de la vida de los seres humanos.
Los objetivos generales del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio son los siguientes:
b) Seleccionar los parámetros de funcionamiento de equipos y servicios auxiliares del laboratorio para poner en marcha los equipos.
c) Comprobar el estado de operatividad de los equipos y de las instalaciones de laboratorio para realizar su mantenimiento de primer nivel.
d) Determinar la concentración de los reactivos en las unidades adecuadas para preparar mezclas y disoluciones.
f) Caracterizar las operaciones básicas de laboratorio, describiendo las transformaciones de la materia que llevan consigo, para preparar la muestra para el análisis.
h) Seleccionar los materiales y los equipos necesarios, los procedimientos establecidos y las normas de calidad, prevención de riesgos y protección medioambiental para realizar análisis químicos o microbiológicos.
i) Identificar la normativa asociada a la logística y formalizar la documentación requerida para gestionar el almacén del laboratorio.
j) Clasificar los materiales y los productos químicos para almacenarlos en condiciones de orden y limpieza, cumpliendo normas de seguridad.
k) Clasificar los tipos de envases y etiquetas, en función de los requisitos establecidos, para realizar el envasado y el etiquetado de los productos.
m) Reconocer las normas de seguridad, calidad y medioambientales, y las buenas prácticas de laboratorio para mantener la limpieza y el orden en el puesto de trabajo.
n) Reconocer y clasificar las situaciones de riesgo en todas las actividades que se realicen en el laboratorio para asegurar el cumplimiento de las normas y las medidas de protección medioambiental y de prevención de riesgos laborales.
ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y de la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a situaciones profesionales y laborales.
p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presenten en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver, de manera responsable, los incidentes de su actividad.
q) Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se vayan a transmitir, a su finalidad y a las características de las personas receptoras para asegurar la eficacia del proceso.
r) Analizar los riesgos medioambientales y laborales asociados a la actividad profesional, en relación con sus causas, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se vayan a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños propios, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente.
s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad y al diseño universales.
u) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.
v) Reconocer los derechos y los deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar en la ciudadanía democrática.
w) Analizar y valorar la participación, el respeto, la tolerancia y la igualdad de oportunidades para desarrollar los valores del principio de igualdad de trato y no discriminación entre hombres y mujeres ni por ninguna otra condición ni circunstancia personal ni social, así como la prevención de la violencia de género y el conocimiento de la realidad homosexual, transexual, transgénero e intersexual.
Los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio, que se desarrollan en el anexo I, son los que se relacionan:
MP0116. Principios de mantenimiento electromecánico.
MP1250. Muestreo y operaciones unitarias de laboratorio.
MP1251. Pruebas fisicoquímicas.
MP1252. Servicios auxiliares en el laboratorio.
MP1253. Seguridad y organización en el laboratorio.
MP1254. Técnicas básicas de microbiología y bioquímica.
MP1255. Operaciones de análisis químico.
MP1256. Ensayos de materiales.
MP1257. Almacenamiento y distribución en el laboratorio.
MP1258. Formación y orientación laboral.
MP1260. Formación en centros de trabajo.
1. Los espacios y los equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio son los establecidos en el anexo II.
1. La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio le corresponde al profesorado del cuerpo de catedráticos y catedráticas de enseñanza secundaria, del cuerpo de profesorado de enseñanza secundaria y del cuerpo de profesorado técnico de formación profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A).
2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de dicha ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores, a efectos de docencia, para las especialidades del profesorado, son las recogidas en el anexo III B).
2. El título de técnico en Operaciones de Laboratorio permite el acceso a los ciclos formativos de grado superior de la Formación Profesional del sistema educativo, previa superación del procedimiento de admisión que se establezca.
1. Las convalidaciones entre los módulos profesionales de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, y los módulos profesionales del título de técnico en Operaciones de Laboratorio, se establecen en el anexo IV.
4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 39 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con el ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio, en los términos previstos en dicho artículo.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de técnico en Operaciones de Laboratorio para su convalidación o exención queda determinada en el anexo V A).
2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de técnico en Operaciones de Laboratorio con las unidades de competencia para su acreditación queda determinada en el anexo V B).
Los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio se organizarán por el régimen ordinario, según se establece en el anexo VI.
Disposición adicional primera. Oferta en las modalidades semipresencial y a distancia del título de técnico en Operaciones de Laboratorio
La impartición de las enseñanzas de los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio en las modalidades semipresencial o a distancia, que se ofrecerán únicamente por el régimen para las personas adultas, requerirá la autorización previa de la consellería con competencias en materia de educación, conforme al procedimiento que se establezca, y garantizará que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de éstos, de acuerdo con lo dispuesto en este decreto.
1. Con arreglo a lo establecido en la disposición adicional trigesimoprimera de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, los títulos que se relacionan a continuación tendrán los mismos efectos profesionales que el título de técnico en Operaciones de Laboratorio, establecido en el Real decreto 554/2012, de 23 de marzo , cuyo currículo para Galicia se desarrolla en este decreto:
- Título de técnico auxiliar Operador de Laboratorio, rama Química, de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, general de educación y financiación de la reforma educativa.
- Título de técnico auxiliar de Laboratorio, rama Química, de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, general de educación y financiación de la reforma educativa.
2. El título que se indica a continuación tendrá los mismos efectos profesionales y académicos que el título de técnico en Operaciones de Laboratorio, establecido en el Real decreto 554/2012, de 23 de marzo , cuyo currículo para Galicia se desarrolla en este decreto:
- Título de técnico en Laboratorio establecido por el Real decreto 817/1993, de 28 de mayo, cuyo currículo para Galicia fue establecido por el Decreto 92/2000, de 23 de marzo.
Disposición adicional cuarta. Accesibilidad universal en las enseñanzas del título de técnico en Operaciones de Laboratorio
1. La consellería con competencias en materia de educación garantizará que el alumnado pueda acceder y cursar el ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio en las condiciones establecidas en la disposición final segunda del Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de noviembre , por el que se aprueba el texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
2. Las programaciones didácticas que desarrollen el currículo establecido en este decreto deberán tener en cuenta el principio de “diseño universal”. A tal efecto, recogerán las medidas necesarias a fin de que el alumnado pueda conseguir la competencia general del título, expresada a través de las competencias profesionales, personales y sociales, así como los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales.
La autorización a centros privados para la impartición de las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Operaciones de Laboratorio exigirá que desde el inicio del curso escolar se cumplan los requisitos de profesorado, espacios y equipamientos regulados en este decreto.
Disposición transitoria única. Centros privados con autorización para impartir el ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en Laboratorio, al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre
La autorización concedida a los centros educativos de titularidad privada para impartir las enseñanzas a que se hace referencia en el Decreto 92/2000, de 23 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en Laboratorio, se entenderá referida a las enseñanzas reguladas en este decreto.
Queda derogado el Decreto 92/2000, de 23 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en Laboratorio, y todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo dispuesto en este decreto, sin perjuicio de lo establecido en la disposición final primera.
1. En el curso 2015/16 se implantará el primer curso de las enseñanzas reguladas en este decreto por el régimen ordinario y dejará de impartirse el primer curso de las enseñanzas a que se hace referencia en el Decreto 92/2000, de 23 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en Laboratorio.
2. En el curso 2016/17 se implantará el segundo curso de las enseñanzas reguladas en este decreto por el régimen ordinario y dejará de impartirse el segundo curso de las enseñanzas a que se hace referencia en el Decreto 92/2000, de 23 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en Laboratorio.
2. Se autoriza a la persona titular de la consellería con competencias en materia de educación para modificar el anexo II B), relativo a equipamientos cuando, por razones de obsolescencia o actualización tecnológica, así se justifique.

References: artículo 31
 artículo 27
 artículo 81
 artículo 149
 artículo 10
 artículo 149
 artículo 39
 Real decreto 
 artículo 10
 artículo 34
 Real decreto 
 artículo 13
 Real decreto 
 artículo 39
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto