Source: http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/767
Timestamp: 2020-04-02 13:29:14+00:00

Document:
Maestría en Ciencias de la Educación con Mención en Educación Matemática
Evaluación Formativa como Estrategia Didáctica y Logro Académico en la Asignatura Cálculo Diferencial e Integral en los Alumnos del 1er. Ciclo de la Facultad de Arquitectura Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de Ingeniería, Lima 2017. ﻿
Martínez Reyes, Elvis (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-10-22)
En la presente investigación nos interesa demostrar si existe influencia significativa entre la Evaluación Formativa como Estrategia Didáctica y Logro Académico en la Asignatura Cálculo Diferencial e Integral en los ...
Capacidad de Abstracción, Razonamiento Cuantitativo y Dominio Matemático en Estudiantes del Primer Ciclo de la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -2017 ﻿
Hancco Huanca, Delia Elizabeth (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-10-30)
Esta investigación titulada Capacidad de Abstracción, Razonamiento Cuantitativo y Dominio Matemático en Estudiantes del Primer Ciclo de la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Mayor de San ...
La Resolución de Problemas Matemáticos y el Logro Académico en los Estudiantes del VII ciclo de la EBR de la Institución Educativa Privada Rosa de la Merced del Distrito de Ate - Vitarte ﻿
Malpica Manzanilla, Alex (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-11-28)
El presente estudio tiene como problemática principal: ¿Cuál es la relación que existe entre la resolución de problemas matemáticos y el logro académico en los estudiantes del VII ciclo de la EBR de la Institución ...
Uso del Software Educativo Geogebra en el Aprendizaje de la Geometría en los Estudiantes del Quinto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Esperanza, Ugel Nº 06 ﻿
Escobar Melendez, Cesar Eleuterio (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-02-14)
En la presente investigación se planteó como objetivo general determinar El uso del Software Educativo Geogebra y el aprendizaje de las transformaciones geométricas en los estudiantes del quinto grado de educación ...
Estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Guillermo Billingurst, Barranca ﻿
Bazalar Bazalar, Nancy Rosario (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-03-28)
En la tesis titulada Estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Guillermo Billingurst, Barranca, se formuló el siguiente ...
Configuración epistémica y análisis de textos matemáticos en alumnos de la Maestría Educación Matemática de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle ﻿
Rivas Rios, Jorge Alexander (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-10-30)
Esta investigación titulada; Configuración epistémica y análisis de textos matemáticos en alumnos de la Maestría Educación Matemática de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ...
La Influencia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Curso de Algebra Lineal de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería. Una Aplicación al Tema de Vectores en el Sistema Tridimensional (2018) ﻿
Luque Brazan, Emilio Piero (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-10-17)
El propósito principal de la investigación fue determinar los efectos del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en el rendimiento académico del tema de vectores en el sistema tridimensional en los estudiantes de la ...
Los Estilos de Aprendizaje y su relación con el Razonamiento Cuantitativo en Estudiantes Ingresantes a la Universidad Nacional Agraria La Molina en el Semestre 2018-II ﻿
Vera Rodriguez, Elber Rogelio (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-10-10)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar si existe relación entre los estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático) y el razonamiento cuantitativo en estudiantes ingresantes a ...
Dominio de las operaciones básicas y la resolución de problemas aritméticos en los estudiantes del 4to. grado de secundaria del Centro Educativo Particular Kerpen Horren del distrito de Villa María del Triunfo, 2017 ﻿
Villafuerte Flores, Miguel Alberto (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018-11-06)
La presente investigación estudia Dominio de las operaciones básicas y la resolución de problemas aritméticos en los estudiantes del 4to. grado de secundaria del centro educativo particular Kerpen Horren del distrito ...
Concepciones y creencias de los docentes de Educación Primaria de la Unidad Gestión Educativa Local de Alto Amazonas – Yurimaguas, sobre las competencias matemáticas. 2017 ﻿
Melendez Padilla, Julio (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-07-11)
De acuerdo a los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2016, en el área de Matemática, la mayoría de los estudiantes del III Ciclo y IV Ciclo de la jurisdicción de la UGEL Alto Amazonas - Yurimaguas, se ...
El método Flipped Classroom y su influencia en el rendimiento académico de la matemática en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa N° 1211, José María Arguedas, Santa Anita - 2018 ﻿
Chicasaca Manuel, Maria (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-07-22)
En l tesis titulada Esta investigación desarrolla un modelo didáctico de enseñanza aprendizaje basado en Flipped Classroom (aula invertida), con el fin de analizar la influencia en el rendimiento académico de estudiantes ...
Software Geogebra 3D en el aprendizaje de la descripción de superficies en el curso de Matemática Analítica 3 en estudiantes del tercer ciclo de la carrera de Ingeniería Electrónica en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. ﻿
Ortiz Lozada, Alfredo (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-10-01)
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo facilitar el trabajo de los estudiantes de tercer ciclo de ingeniería en el aprendizaje del curso de Matemática Analítica 3 para la descripción de regiones. A muchos estudiantes ...
Ejercicios de topografía en el aprendizaje de la resolución de triángulos en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en el Colegio Marianista, Villa María del Triunfo. ﻿
Caycho Villegas, Elvis Favian (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-08-22)
Esta investigación trata sobre Ejercicios de topografía en el aprendizaje de la resolución de triángulos en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en el Colegio Marianista, Villa María del Triunfo, la ...
Estrategias de Polya para desarrollar la capacidad de resolución de problemas del área de Matemática en los estudiantes del sexto de primaria de la I.E.E. 20955-13 “Paulo Freire” UGEL 15 - 2016 ﻿
Chacon Vargas, Fernando (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-05-07)
El objetivo de la presente investigación fue determinar que si la aplicación de estrategias propuesto por Pólya desarrolla la capacidad de resolución de problemas del área de Matemática en los estudiantes del sexto grado ...
El uso del geogebra en el aprendizaje de las funciones reales en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Reyna María Inmaculada de San Martín de Porras ﻿
Durand Lloclla, Alexei Oscar (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-05-23)
El propósito del presente trabajo de investigación fue establecer averiguaciones respecto a la utilización del Geogebra y su relación con el aprendizaje de las funciones reales en los estudiantes del 4° grado de educación ...
El origami según el modelo van hiele y el aprendizaje por competencias de las líneas notables del triángulo, en los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa Peruano Japonés Hideyo Noguchi UGEL 04, Comas - 2017 ﻿
Challco Azurin, Maricruz (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-01-23)
La investigación está orientada a determinar la influencia del origami, como un recurso atractivo y motivador para contrarrestar la visión que tradicionalmente se tiene de la matemática además como estrategia para el ...
Sesiones de aprendizaje activo razonamiento cuantitativo en estudiantes del curso de Matemática Básica para Ingeniería de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Surco - 2018 ﻿
Alva Cabrera, Ruben Jesus (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-02-07)
Esta investigación titulada; Sesiones de aprendizaje activo y razonamiento cuantitativo en estudiantes del curso de Matemática Básica para Ingeniería de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Surco 2018. El objetivo ...
El uso del software Geogebra en el aprendizaje de las secciones cónicas en matemática básica en la Facultad de Ingeniería de una Universidad Privada de Lima Metropolitana ﻿
Baltodano Cordova, Wilber Roger (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-03-19)
La tesis El uso del software Geogebra en el aprendizaje de las secciones cónicas en Matemática básica en la Facultad de Ingeniería de una Universidad Privada de Lima Metropolitana, tuvo como objetivo determinar la influencia ...
La estrategia del acompañamiento pedagógico y el desempeño docente de los profesores de Matemática del nivel secundaria en la Jurisdicción de la UGEL 05 San Juan de Lurigancho en el 2018 ﻿
Carrion Murrieta, Carlos Christian (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado., 2019-05-23)
En este estudio se planteó como objetivo general, establecer la relación que existe entre la estrategia del acompañamiento pedagógico y el desempeño docente de los profesores de matemática del nivel secundaria en la ...
El dominio afectivo emocional y la formación matemática de los estudiantes del IX ciclo de Educación Primaria Facultad de Pedagogía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – 2016 ﻿
Arroyo Cardenas, Joe Antonio (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado., 2019-03-21)
La tesis titulada El dominio afectivo emocional y la formación matemática de los estudiantes del IX ciclo de estudiantes del IX ciclo de Educación Primaria Facultad de Pedagogía de la Universidad Nacional de Educación ...
Acosta Mieles, Jimmy Ronny (1)
Allca Quispe, Fernando Pedro (1)
Allcca Salinas, Santos Fernando (1)
Alva Cabrera, Ruben Jesus (1)
Apaza Calderón, Janet Marivel (1)
Armas Uribe, Wilfredo Fortunato (1)
Arroyo Cardenas, Joe Antonio (1)
Avila Arias, Rosa Nelly (1)
Bacón Salazar, Nelson (1)
Baltodano Cordova, Wilber Roger (1)
Capacidades matemáticas (3)
Razonamiento cuantitativo (3)
Software geogebra (3)

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