Source: http://wioskiswiata.org/baza-materialow-edukacyjnych/etap-nauczania/liceum/prawo-dziecka-do-jak-najwyzszego-poziomu-zdrowia-i-udogodnien-w-zakresie-leczenia-oraz-rehabilitacji/
Timestamp: 2018-06-25 17:12:53+00:00

Document:
Prawo dziecka do jak najwyższego poziomu zdrowia i udogodnień w zakresie leczenia oraz rehabilitacji | Aktywna Edukacja Globalna
Prawo dziecka do jak najwyższego poziomu zdrowia i udogodnień w zakresie leczenia oraz rehabilitacji
w : Afryka , Edukacja , Gimnazjum , Klasy 4-6 , Konspekt , Liceum , Prawa Człowieka , Zdrowie
Na podstawie art. 24 Konwencji o Prawach Dziecka z 1981 roku:
Państwa-Strony uznają prawo dziecka do jak najwyższego poziomu zdrowia i udogodnień w zakresie leczenia chorób oraz rehabilitacji zdrowotnej. Państwa-Strony będą dążyły do zapewnienia, aby żadne dziecko nie było pozbawione prawa dostępu do tego rodzaju opieki zdrowotnej.
Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z pojęciem prawa dziecka do jak najwyższego poziomu zdrowia i udogodnień w zakresie leczenia oraz rehabilitacji. Poznają regulacje zawarte w Konwencji i potrafią bezbłędnie wskazać sytuacje, których dotyczą punkty artykułu 24. Ćwiczenia wyzwalają kreatywne myślenie i pobudzają wyobraźnię. Celem jest także zapoznanie uczestników ze statystykami Światowej Organizacji Zdrowia na temat stanu zdrowia dzieci na świecie, a przykłady z Ghany mają uwiarygodnić i przybliżyć te dane.
burza mózgów, dyskusja, praca w grupach, prezentacja, czytanie ze zrozumieniem, studium przypadku, analiza danych statystycznych
Konwencja o Prawach Dziecka, markery, karty flipchartowe, kartki A4, karty z punktami art. 24. Konwencji, 30 kartek z przypadkami
Prowadzący wita się z uczestnikami i przedstawia cel warsztatu podając temat i problematykę spotkania.
Prowadzący dzieli uczestników na 6 grup po 5 osób. Każda grupa otrzymuje kartkę z opisem jednego z punktów paragrafu 2 art. 24 (a, b, c, d, e, f).
Grupy mają chwilę na zastanowienie się, a następnie narysowanie treści otrzymanego punktu art. 24 na kartach flipchartowych
Każda grupa prezentuje swój rysunek, a reszta uczestników stara się odgadnąć jego treść.
Prowadzący zestawia wszystkie punkty art.24 i omawia rezultat zgadywania.
W kolejnym ćwiczeniu, każdy uczestnik losuje jedną kartkę z przypadkiem dotyczącym jednego z punktów art.24. Ma kilka minut na zastanowienie się, którego punktu ten przypadek dotyczy, po czym siada przy odpowiednim rysunku z poprzedniego ćwiczenia (przypadków jest 6, więc każde 5 osób musi usiąść przy jednym rysunku).
Kobieta jest w dziewiątym miesiącu ciąży. Ze względu na tradycyjne wierzenia poród musi odbyć się w domu rodzinnym. Poród odbywa się w niehigienicznych warunkach, co powoduje komplikacje przy porodzie i dziecko umiera.
Jednym z powszechnych problemów wśród mieszkańców Ghany jest zakażenie krwi. Jest wynikiem niedożywienia i diety, która jest uboga w podstawowe witaminy i minerały niezbędne do właściwego rozwoju młodego organizmu.
W jednej z Ghańskich szkół dzieci każdego dnia dostają posiłek w czasie przerw międzylekcyjnych. Od pewnego czasu wielu uczniów skarży się na dolegliwości, po spożyciu wody, do której mają dostęp w czasie obiadu.
Mieszkanka Ghany wkrótce zostanie matką. Razem z mężem zajmują mały dom w jednej z wiosek na północy kraju. Najbliższy punkt medyczny oddalony jest o kilkadziesiąt kilometrów.
W miejskim domu kultury organizowane jest szkolenie z zakresu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia, a także pomocy przedmedycznej. Zaproszeni są wszyscy mieszkańcy miasta, bez ograniczeń wiekowych.
Młode małżeństwo decyduje się zamieszkać z dala od zgiełku miasta, więc przeprowadzają się na wieś. Planują powiększyć swoją rodzinę.
Grupy zebrane przy rysunkach dyskutują o swoim wyborze (oraz wymyślają podobny przypadek na dowód tego, że rozumieją), by potem reprezentant przekazał reszcie uczestników uzgodnioną wersję. Prowadzący podsumowuje ćwiczenie.
4. Dane WHO
Prowadzący przedstawia w tabelach dane statystyczne Światowej Organizacji Zdrowia na temat stanu zdrowia dzieci na świcie, ich umieralności, zachorowań na HIV/AIDS i malarię, niedożywienia i innych problemów zdrowotnych dzieci na świecie. (strona internetowa WHO: http://www.who.int/whosis/whostat/en/index.html).
Po prezentacji, prowadzący pyta uczestników, czy w takim razie uważają, że prawo z art. 24 Konwencji jest przestrzegane.Na koniec prowadzący wywiesza na ścianie artykuł 24. Konwencji o Prawach Dziecka. Prowadzący dziękuje uczestnikom za aktywnośc w spotkaniu.

References: art. 24
 art. 24
 art. 24
 art. 24
 art.24
 art.24
 art. 24