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Timestamp: 2020-03-29 18:21:15+00:00

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Voces de Europa - Página web de Europe Direct Salamanca
Voces de Europa
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Una Comisión con orientación geopolítica
Cuando Ursula von der Leyen lanzó candidatura dijo: “Mi Comisión será una Comisión geopolítica comprometida con las políticas sostenibles. Y quiero que la Unión Europea sea la guardiana del multilateralismo. Porque sabemos que somos más fuertes haciendo juntos lo que no podemos hacer solos”.
Con estas palabras von der Leyen marcaba con claridad cuáles eran las nuevas prioridades en un mundo cambiante y multipolar. En palabras de Verhofstadt un mundo de imperios en competición, y para el cual la Unión Europea debía construir su propio “imperio”, afrontando así la futura confrontación interimperialista. Von der Leyen en el documento que presento como agenda política para la Comisión Europea bajo el nombre de “Una Unión que se esfuerza por lograr más resultados” también hablaba en el mismo sentido. Marcaba así como prioridades políticas de su agenda los cambios en el clima, la tecnología y la demografía que están transformando nuestra sociedad y nuestra forma de vida. “Nuevos poderes están emergiendo y consolidándose” decía el documento, lo que desde la perspectiva estadounidense podríamos llamar la Competición de Grandes Poderes que señalaban en su documento de seguridad nacional. Aunque haya distintas perspectivas podemos ver que emerge en la Unión Europea con von der Leyen una idea de que es necesario posicionarse geopolíticamente en el escenario internacional como antesala a los retos futuros. Ya sean las guerras comerciales, las amenazas híbridas, el cambio climático, la interferencia en los procesos democráticos o las crisis de refugiados: los peligros son múltiples.
Desde esta perspectiva se presenta lo que será clave de bóveda de la Comisión von der Leyen, el Acuerdo Verde Europeo. Los objetivos de este acuerdo son múltiples, pero destaca principalmente uno, que Europa se convierta en el primer continente climate-neutral, esto es, que haya cero emisiones. Esta transición verde tiene fecha, el año 2050, pero el proyecto será lanzado en los 100 primeros días en el cargo. Para 2030 se busca converger los distintos sistemas europeos y en 2020 aumentar el presupuesto del Fondo Climático Verde a 100 mil millones anuales.
Como parte de esta agenda estratégica la nueva Comisión Europea también se plantea hacer frente a la Era Digital, donde plantea como puntos clave la inteligencia artificial, el big data, la ciberseguridad, la industria digital, las monedas digitales o el 5G. Si bien se remarca la necesidad de atender a la “soberanía tecnológica” no se adopta una postura clara en el debate entre grandes monopolios europeos, que puedan competir con los Big Tech, o si la competitividad como valor superior que podrá servir de freno. Otras medidas que buscan armonización del mercado europeo son la creación de un salario mínimo o la culminación de la Unión Bancaria. Esta última medida incluye un mecanismo de protección para el Fondo Único de Resolución y un Sistema Europeo de Garantía de Depósitos.
En materia de seguridad el refuerzo de Frontex es la prioridad, el plan es un cuerpo permanente de 10.000 guardias fronterizas con el objetivo de un mayor control de los flujos migratorios. En comercio exterior von der Leyen plantea aumentar los acuerdos comerciales y liderar los esfuerzos para la reforma de la Organización Mundial del Comercio, una cuestión clave en la Guerra Comercial entre Estados Unidos y China.
Respecto a la política y acción exterior de la Unión Europea se plantean dos escenarios primordiales: África y los Balcanes Occidentales. Estas dos prioridades reflejan las dos visiones dominantes en el seno de la Unión, la de Francia, con mayores necesidades político-económicos en África, donde cuenta con una importante influencia amenazada por la creciente de China y Rusia, y la siempre permanente estadounidense; y la de Alemania, que tiene sus intereses geoestratégicos en los Balcanes Occidentales, donde potencias como Rusia o Turquía compiten. Para África von der Leyen presenta su deseo de que Europa disponga una estrategia general, mientras en los Balcanes Occidentales es el avance en el proceso de adhesión. Como parte de este programa de acción exterior von der Leyen propone un aumento del 30% en la inversión hasta alcanzar un presupuesto de 120 mil millones a largo plazo.
Finalmente, la Comisión von der Leyen establece un firme compromiso por liderar los esfuerzos en materia de defensa con los objetivos de reforzar el Fondo Europeo de Defensa y la creación de una Dirección General de Defensa e Industria Espacial, se tiene en consideración aquí la carrera espacial como área militar estratégica.
Consulta el artículo completo aquí:
http://www.descifrandolaguerra.es/comision-von-der-leyen/
Estudiante de Ciencia Política y Administración Pública
Laura Martínez, participante de la campaña together.eu
Hace un año me encontraba exprimiendo al máximo mi estancia Erasmus en Lovaina (Bélgica). Ser beneficiaria del proyecto con más éxito hasta la fecha de la UE, el programa Erasmus+, vivir a media hora en tren de las instituciones Europeas y convivir día a día con estudiantes de todas las nacionalidades reavivó mi sentimiento europeísta y mis ganas de poder transmitirlo a los demás.
Coincidiendo con mi vuelta a España decidí unirme como voluntaria desde Salamanca, junto con mi compañero Jonathan Pérez también recién estudiante erasmus, a la campaña #estavezvotoeu lanzada por el Parlamento Europeo. Dentro de este marco pudimos aportar nuestro grano de arena al objetivo de aumentar la participación de los jóvenes en las elecciones europeas y, sobre todo, acercar las instituciones y todo lo que sucede en ellas a las personas que asistieron a nuestro evento, nos siguieron en las redes sociales y en los medios de comunicación.
El PE supo acertadamente identificar que una mayor participación e implicación de los jóvenes, así como escuchar sus preocupaciones y demandas, era imprescindible para la continuación y profundización del proyecto europeo. Es por esta razón que el PE tras las elecciones decidió lanzar una nueva campaña, #todosjuntoseu, con el objetivo de hablar a la juventud de tú a tú y acercarse a la vida cotidiana de la gente durante esta próxima legislatura, utilizando de nuevo a los voluntarios como vectores de información.
Los días 9 y 10 de Diciembre tuve la suerte de ser invitada por la oficina del Parlamento Europeo en España, junto con otros voluntarios de distintos puntos del país, a la sede del Parlamento Europeo en Bruselas. Allí hemos pasado dos días muy intensos llenos de actividades donde hemos aprendido mucho, hemos intercambiado ideas entre nosotros y transmitido nuestras inquietudes a las diferentes personas con las que nos hemos reunido.
El primer día tuvimos la oportunidad de reunirnos con Jaume Duch, director general de Comunicación del PE, quien nos agradeció nuestro activismo y nos comunicó las relaciones futuras entre el PE y los voluntarios enmarcadas dentro de #todosjuntoseu. También pudimos visitar el hemiciclo del Parlamento de la mano de Marisa Muga. Marisa es funcionaria del PE en la Unidad de Visitas y Seminarios, periodista de profesión llegó a Bruselas hace veinte años y, atraída por el ambiente multicultural y dinámico de su nuevo lugar de trabajo, decidió quedarse. Un enorme número de funcionaros españoles viven en Bruselas y trabajan en las instituciones, hablar con ellos sobre su día a día, oyendo anécdotas de todo tipo, es conocer de primera mano lo que significa el proyecto europeo y el alcance del mismo.
Andar por los pasillos del PE es algo ilusionante, puedes escuchar diferentes idiomas a cada paso que das y cruzarte con eurodiputados y funcionarios de diferentes nacionalidades.
El segundo y último día lo empezamos en la Casa de la Historia Europea, a pocos metros del Parlamento. Este museo debería ser parada obligatoria para cualquier ciudadano europeo que pase por Bruselas. Un repaso objetivo sobre la historia del continente que muestra el éxito pero también las dificultades de la construcción del proyecto comunitario. Después, como segunda actividad del día, nos dirigimos al Departamento de Comunicación de la Comisión Europea, donde nos esperaba Pablo Pérez, director de Redes Sociales de la Comisión. Pablo nos habló sobre la estrategia de comunicación de las instituciones Europas en plena era de la digitalización y la importancia que estas tienen para acercarse a los ciudadanos, ¿sabíais que la Comisión es la institución pública con mayores seguidores en LinkedIn? También nos habló sobre las estrategias de lucha contra la desinformación que siguen las instituciones. Me quedo con una frase que utilizó Pablo, “no hay nada más peligroso para una democracia que una sociedad desinformada”.
Como última actividad nos dirigimos de nuevo hacia al Parlamento donde nos recibieron, en sus apretadas agendas, algunos Europarlamentarios españoles de diferentes grupos políticos. Adriana Maldonado (S&D), una de las eurodiputadas españolas más jóvenes, Soraya Rodríguez (Renew), Juan Ignacio Zoido (PPE), Izaskun Bilbao (Renew) y María Eugenia Rodríguez Palop (GUE/NGL). Les transmitimos nuestras opiniones de todo lo que queda por hacer en el ámbito de lucha contra el cambio climático, migraciones, igualdad género, y nos pusieron al día de los avances sobre estos temas en sus respectivas comisiones parlamentarias. También les pedimos que, como representantes de los españoles en Europa, debían mostrarse más accesibles a la ciudadanía que representan y contar todo lo que hacen en Bruselas de una manera más cercana y menos institucional.
Si queremos un futuro para Europa, la juventud debe tener un futuro en ella. Los jóvenes tienen voluntad política y cada vez se implican más. Según el último Eurobarómetro las crisis climática se ha situado en el primer puesto de preocupaciones de los ciudadanos de la Unión, y son los jóvenes los que a través de movimientos cómo #FridaysForFuture han salido a la calle para demandar una mayor acción política. La nueva comisión con Ursula von der Leyen a la cabeza ha situado la protección climática como una prioridad y, el pasado miércoles, se presentó la hoja de ruta del nuevo “Pacto Verde”.
Entre otras prioridades marcadas por la nueva Comisión se encuentran la investigación y la innovación, un impulso para la digitalización, un nuevo comienzo respecto a la migración, una Europa social y competitiva y una Europa más fuerte en el mundo.
En mi opinión, conseguir estos objetivos, en especial la lucha contra el cambio climático, pasa por una mayor información que lleve a un mayor respaldo ciudadano, que permita así a los estados miembros cumplir con sus obligaciones de reducción de emisiones, y segundo, una mayor dotación de fondos del presupuesto europeo. Los estados miembros y sus ciudadanos, deben entender que para conseguir lo propuesto se necesitan mayores aportaciones de los estados. Si esto no se consigue, se corre el riesgo de que las nuevas ambiciones queden en papel mojado.
Los jóvenes voluntarios europeos seguiremos #todosjuntos cumpliendo con nuestra función de intermediarios entre las instituciones europeas y la ciudadanía, tanto transmitiendo de una manera cercana y menos burocrática todo lo que sucede en ellas, pero también haciendo llegar las preocupaciones y demandas de los jóvenes europeos.
Os animo a todos a uniros a nosotros en
https://europarl.europa.eu/together/es/
Si crees en algo, ¡acabará sucediendo!
Ornella Guarino, Voluntaria Europea en el marco del proyecto IRETI
El 14 de mayo de 2019 empecé mi movilidad dentro del programa Erasmus+ en Salamanca (España), donde estuve hasta julio de ese mismo año. Allí, estuve de voluntaria en Biderbost, Boscan & Rochin (BB&R), colaborando en varios proyectos europeos como “uCivic: Using new technologies for civic education” o “SIEP: Generating social inclusion through Education Pills and Theatre of Opressed around the world”. Aunque el principal fue “IRETI – Empowering Women and Strengthening Socioeconomic integration”. La palabra ireti significa esperanza y viene del lenguaje yoruba, hablado en Nigeria. El nombre se decidió por el objetivo principal de esta iniciativa, dar esperanza a las mujeres víctimas de la trata de seres humanos. En el caso de Italia, ellas son en la mayoría de los casos jóvenes, especialmente procedentes de Nigeria (aunque también procedentes del este de Europa y Asia). El segundo objetivo, no menos importante, era apoyarlas a través de la creación de vínculos de empoderamiento. Al mismo tiempo, se incluyeron actividades que permitieron a los socios del proyecto intercambiar experiencias, métodos y buenas prácticas.
Esos dos meses fueron muy intensos y llenos de compromiso, pero muy satisfactorios. Mi deber principal en IRETI fue sistematizar información de los países que conforman esta iniciativa (Rumanía, España, Italia y Reino Unido) y crear una plataforma on-line para organizarla. Concretamente, estaba a cargo de recopilar datos de los participantes del proyecto, las acciones que se habían llevado a cabo y aquellas que daban una mayor visibilidad al fenómeno. Pero también los datos de contacto sobre los puntos de información a nivel local, que podían ser de ayuda en la lucha contra este problema mundial. Todo ese trabajo se llevó a cabo para crear una plataforma que se usaría para proporcionar servicios y oportunidades a las mujeres víctimas, que necesitan ayuda para salir de la explotación. La idea era crear algo concreto que redujera el número de personas explotadas a nivel europeo, razón por la que los socios de loa países participantes pusieron todo su esfuerzo en conseguir este resultado. Hoy existe una fuerte concienciación que solo a través de la cooperación y la colaboración en todo el mundo podrá ayudar a combatir esta enorme crisis humanitaria que está afectando a toda Europa.
Durante esos meses, tuve la oportunidad de conocer entidades y asociaciones a nivel nacional y regional que estaban presentes en la ciudad. Son entidades que han sido elegidas como actores que trabajan en el ámbito social para la protección de derechos de grupos vulnerables. Una de ellas me llamó la atención de manera especial. Casa Escuela Santiago Uno se dedica a ayudar a jóvenes a aprendan una profesión que se pueda convertir en su futuro trabajo, como peluquería o construcción, y al mismo tiempo tienen la posibilidad de vivir allí. No es una escuela tradicional y tampoco una casa de acogida. Me dio la impresión de que se podría definir fácilmente como una escuela de vida. Otro aspecto bonito de la institución es el hecho de que los jóvenes pueden participar en las actividades ofrecidas por voluntarios o educadores, por ejemplo, espectáculos de magia o malabarismo.
Otras asociaciones con las que entré en contacto fue ARPRAM. Es una asociación nacional con diferentes sedes en España. Su trabajo se acerca más al objetivo del proyecto, ya que trabajan de manera directa con mujeres que han sido forzadas a ejercer la prostitución. Otra experiencia interesante fue el encuentro que tuve con el Centro Europe Direct de Salamanca. Ya que la reunión fue muy estimulante y llena de reflexiones y aportaciones acerca de los desafíos a los que se enfrenta Europa en el futuro.
Una parte importante de mi estancia en Salamanca y mi tiempo en BB&R fue la oportunidad de conocer a gente nueva y de aprender cosas nuevas. En este sentido, di clases de español con María Elisa (Consultora Asociada de BB&R), una gran profesora con mucha paciencia. Pasé con ella mucha parte de mi tiempo fuera de la oficina, y descubrí a una persona con muchos intereses y muchas historias que contar. María Elisa fue una parte fundamental del proyecto y de mi estancia en Salamanca, ya que me ayudó en las visitas a las entidades, a descubrir la ciudad y me impulsó para mejorar mis habilidades lingüísticas.
Además de lo anterior, asistí a dos cursos de informática. Para ser más precisa, el primer curso lo impartió Daniel Gonzalo (Investigador de la Universidad de Salamanca) sobre del uso y las habilidades para explotar las redes sociales al máximo, y así obtener más visualizaciones y difusión. Me reveló algunos trucos que no habría descubierto de otra forma. El segundo curso lo impartió Roberto Díaz (Big Data Coordinator of BB&R) y trató sobre la creación de páginas web. Este también me resultó interesante, sobre todo porque es algo muy lejano a lo que he estudiado y porque resulta muy importante hoy en día tener conocimientos informáticos. Por lo que no se puede rechazar la oportunidad de aprender cosas nuevas en esa área. Además, aprendí sobre softwares y programas (Powtoon, Joomla) que puedo usar fácilmente para trabajar en otras circunstancias, así como el uso de Excel, PowerPoint, internet, redes sociales, etcétera.
Para terminar el resumen de mi experiencia en Salamanca, me gustaría agradecer a todo aquel que se ha cruzado en mi camino, que me ha enseñado algo nuevo y a todo el que ha hecho esta experiencia tan productiva y agradable. Al mismo tiempo, me gustaría decir que ha sido una de las experiencias más bonitas e interesantes que he vivido hasta ahora.
Ornella Guarino
Voluntaria Europea en el marco del proyecto IRETI
Por qué me siento europea
Carlota G. Barcala, alumna del Grado en Derecho de la USAL
A lo largo de mis años en la Universidad (tres, que no pocos), he descubierto y redefinido el concepto de europeísmo. Mejor dicho, de lo que para mí significa formar parte de este proyecto compartido entre 28 naciones, 24 lenguas, y 513 millones de ciudadanos. Es por ello que más que un artículo divulgativo o un ensayo sobre la última baja que parece experimentará nuestra selección de jugadores europeos, he decidido ofrecer mis gafas, las de una humilde veinteañera. Así, persiguiendo algo más parecido a un diario, lograré explicar la pregunta que, indirectamente, encierra este título.
Desde que llegué a Salamanca, mi mantra siempre ha sido: “aprovecha las oportunidades que se te ofrecen”. He ahí lo que ha orientado mis decisiones, como la de formar parte de numerosos cursos y formaciones extracurriculares, teniendo las mismas como sede el Centro Europe Direct, situado en las instalaciones de la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Entre ellas se podría destacar la realización de un Curso sobre el Convenio Europeo de Derechos Humanos, con una dedicación de varias semanas, culminando con un Moot Court o simulación de juicios, que nos permitió acceder a mi equipo a un viaje por Alsacia. Concretamente, con destino a Estrasburgo, marca identitaria de esos primeros objetivos de la integración: inhabilitar de manera no sólo programática, sino material, un nuevo confrontamiento entre Francia y Alemania. Algo que pudimos apreciar a medida que nos adentrábamos en un caso en el Tribunal Europeo de Derechos Humanos (viendo a aquellos operadores a los que habíamos emulado en nuestra humilde Sala de Simulaciones), y en la sede del Parlamento Europeo en la misma ciudad, de la mano -o mejor dicho, con las manos llenas- de croissants y pretzels.
Asimismo, tuve la oportunidad de escuchar al magnífico Jakob Kellenberger, antiguo diplomático suizo y expresidente del Comité Internacional de Cruz Roja; en un repaso sobre las implicaciones teórico-prácticas del Derecho Humanitario y del ius in bello. Sin olvidar oportunidades como la realización de un curso de verano en Innsbruck, Austria, gracias a la European Law Students Association (Asociación Europea de Estudiantes de Derecho), en concreto sobre Health and Medical Law (Derecho de la Salud y la Medicina), en su vertiente reproductiva (turismo de reproducción, gestación subrogada, donación de embriones y gametos, tráfico, etc.); y el viaje a las Instituciones Europeas, al que generosamente fui invitada junto con los compañeros del Máster de Estudios de la UE (Luxemburgo y Bruselas). Igualmente, en una de mis últimas aventuras, los veraniegos días de septiembre en la capital cántabra, Santander, en la sede de la UIMP, asistiendo a ponencias magistrales sobre el relanzamiento europeo en la era post-Brexit (en un marco tan incomparable con el Palacio de la Magdalena -nos sentimos como princesas-).
Todo ello sin mencionar algo muy importante: todas aquellas personas que, realizando su Erasmus o su Máster en Salamanca, han dejado una cavidad, llena de alegría y vacía por la distancia, de amistad y cariño. He conocido a tanta, tanta gente increíble, que he llegado a sobrepasar incluso mi a veces invisible inseguridad: puesto que, como siempre dice mi abuela “dime con quién te juntas y te diré quién eres”. Y no es que ahora mi ego sobrevuele las nubes; pero sí soy consciente de lo que he crecido y de lo que me he enriquecido entre clases, fiestas, viajes y ponencias. Tengo mucho trabajo por delante: decidir, en primer lugar, qué quiero hacer después (tiempo que puede me tome durante la realización de unas prácticas en la UE). Eso sí, siento que tengo las herramientas necesarias a tal efecto, que son la resiliencia, la ambición, y muchas personas al teléfono dispuestas a escucharte en un mal día, sea cuál sea la lengua que empleemos. La Unión Europea ha hecho de mí una persona multidisciplinar, empática, y aún más abierta y habladora (si es que eso fue en algún momento posible) de lo que era antes de comenzar mi carrera universitaria. Y no puedo estar, por ello, sino en profunda deuda y en total acuerdo con su objetivo: porque “we will always be an ever closer union”.
Carlota G.Barcala.
#UnÁrbolPorEuropa
#UnÁrbolPorEuropa es una iniciativa creada por el Equipo Europa, una asociación juvenil proeuropeísta, apartidista y sin ánimo de lucro. Surge a partir de la campaña #estavezvoto, en febrero de 2019. Un grupo de jóvenes voluntarios de la campaña, unidos por su interés por Europa y en especial la Unión Europea, deciden constituirse como un equipo para promover las Elecciones Europeas de 2019 y la UE en sí misma.
Equipo Europa se compone delegaciones regionales diferentes, que empezaron a operar este verano de 2019.
¡Prepárate para explorar Europa!
DiscoverEU es una iniciativa de la Unión Europea que te ofrece la oportunidad de viajar por toda Europa. Desplazándote principalmente en tren de forma gratuita (hay excepciones para las personas que viven en islas o en zonas remotas), descubrirás los impresionantes paisajes de Europa y su infinidad de ciudades y pueblos de todo tipo. También tendrás la ocasión de conocer a otros viajeros con ideas parecidas a las tuyas, ser más independiente, ganar autoconfianza y explorar tu identidad europea. Te puedes presentar en las dos rondas de candidaturas que se organizan cada año: si te seleccionan, la Unión Europea te dará un bono de viaje.
Para poder participar, debes tener 18 años de edad (cumplidos, sin llegar a los 19) y nacionalidad de un país miembro de la Unión Europea en el momento de la decisión de adjudicación e indicar el número correcto del documento de identidad o pasaporte en el formulario de candidatura online. Solo tienes que participar en nuestro concurso y responder a una pregunta auxiliar. Si te seleccionamos, podrás hacer un viaje de un mínimo de 1 día y un máximo de 30 en 2020 (se confirmará el periodo de viaje). ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para saber lo que es la libertad de circulación, comprender mejor la diversidad de Europa, disfrutar de su riqueza cultural, hacer nuevos amigos y, en el fondo, descubrir quién eres?
¿Qué pasó en las rondas anteriores?
En las tres rondas anteriores de solicitudes en 2018-2019. Casi 275.000 jóvenes solicitaron los casi 50.000 pases de viaje disponibles. La asignación de los pases de viaje se basó en la proporción de la población de los Estados miembros en comparación con la población general de la UE y se completaron todas las cuotas de los países.
FUENTES DE INFORMACIÓN EN LA UE: EUR-LEX
Inmaculada Rodríguez Benito, estudiante del Grado en Información y Documentación de la USAL
La Unión Europea es una gran productora de información, destacando la legislativa y la jurídica. Para acercarnos a estas parcelas documentales Eur-Lex puede ser una gran herramienta ya que facilita el acceso a la legislación vigente y al conjunto de documentos generados en las instituciones, de manera gratuita y en las 24 lenguas oficiales de la UE.
En esta gran base de datos podemos encontrar diferentes módulos de información:
Derecho de la UE: Tratados, actos jurídicos, textos consolidados, acuerdos internacionales, documentos preparatorios, documentos de la AELC, procedimientos de adopción normativa o síntesis de la legislación de la UE.
Jurisprudencia de la Unión: jurisprudencia, recopilación electrónica, repertorio de jurisprudencia.
Derecho y jurisprudencia nacionales: transposición nacional, jurisprudencia nacional y la colección de jurisprudencia JURE.
Información: contiene datos relativos a la web como cambios que se han producido o estadísticas.
Diario Oficial de la Unión Europea: series L (legislación) y C (comunicaciones e informaciones).
Las opciones de búsqueda que se ofrecen son dos: por un lado, una búsqueda rápida, introduciendo los términos que nos interesen, y, una búsqueda avanzada, que nos permite refinar la búsqueda en función de una serie de parámetros como la referencia, el autor del documento, la fecha…
Además, existe la opción de poder buscar resultados por número de documento si introducimos el año, el número y el tipo de documento.
Aunque la navegación es sencilla e intuitiva, se incluye un módulo de aprendizaje interactivo en inglés que nos permite conocer a fondo la base de datos y poderle sacar el máximo rendimiento.
Como ves, las posibilidades de Eur-Lex son muchas, anímate a descubrirla.
Inmaculada Rodríguez Benito, estudiante de Documentación
y en prácticas del CDE de Salamanca durante el mes de julio.
Youth Citizen’s Dialogue – Sibiu, 2019
Isabel Otero Barderas
Estudiante del Máster en Estudios Europeos de la USAL
El pasado 9 de mayo, el Consejo Europeo, es decir, los jefes de Estado y de Gobierno de la Unión Europea, se reunieron en la ciudad rumana de Sibiu. Esta cumbre fue propuesta por el Presidente de la Comisión Europea, Jean-Claude Juncker, durante su discurso sobre el Estado de la Unión en 2017. La Comisión Juncker organizó este encuentro como epicentro para hablar sobre el futuro de la Unión Europea ante las elecciones que vendrían apenas dos semanas después, entre el 23 y 26 de mayo. La razón por la que se eligió Rumanía, más allá de la belleza de la propia ciudad y de los alrededores de Transilvania, fue que la presidencia rotatoria del Consejo recaía en ese momento en Rumanía. El panorama en la Unión durante este tiempo traía un halo de incertidumbre; en plena crisis del Brexit, en el que no sabemos cuál será el futuro de Reino Unido en la Unión más allá del 31 de octubre, o la perspectiva de unas elecciones que se preveían inciertas debido a la división de voto por la aparición de nuevos partidos en el panorama europeo, en especial con los que se podrían considerar de extrema derecha en el panorama europeo. En resumen, el futuro de cómo sería la Unión de aquí a los próximos 5 años estaba en duda.
Parte del trabajo de la comisión saliente ha sido trabajar sobre los distintos escenarios y las distintas crisis a los que se ha enfrentado la Unión Europea, y a los que se sigue enfrentando. La crisis de los refugiados o la recuperación Comunitaria ante la crisis económica que asoló al mundo en 2008 han sido algunas de las cosas sobre las que han tenido que elaborar todo su marco de trabajo, pero la nueva Comisión, que se formará a partir de Noviembre de este año, va a tener que añadir a su lista algunos otros ejes. El propio Presidente Juncker elaboró un informe sobre esto, con motivo, además, del foro en Sibiu, “Europa en Mayo 2019: Preparándonos para una Unión más unida, más fuerte y más democrática, en un mundo cada vez más incierto”. En este documento se relatan todo el trabajo de la Comisión saliente en los últimos 5 años, y pronostican loo que creen que serán los puntos clave de trabajo para la nueva Comisión.
Este documento fue el que se nos entregó a los asistentes en el Diálogo con los Ciudadanos que se celebró el día 8 de mayo en Sibiu, con anterioridad a la Cumbre de los líderes de Gobierno. Este debate ciudadano, englobado dentro de las consultas ciudadanas que realiza la Comisión Europea, fue una oportunidad para todos los asistentes de participar, de manera activa, realizando propuestas que, posteriormente, serán debatidas por la Comisión. Este tipo de iniciativa no se ha realizado por primera vez en Sibiu, sino que la Comisión Juncker ha realizado más de un millar de debates en distintos puntos de la geografía europea para escuchar lo que estudiantes en universidades, ciudadanos en ayuntamientos, y otros puntos, tenían que decir sobre cómo querían que fuera la Unión. Esta forma de democracia participativa ha hecho que millones de ciudadanos de toda la Unión puedan involucrarse de manera directa en el trabajo diario de la misma. De hecho, no debemos olvidar la Iniciativa Ciudadana Europea, que permite a los ciudadanos realizar propuestas legislativas a la Comisión.
Sin embargo, y esto es a título personal, el debate ciudadano en Sibiu fue mucho más que un acto de trabajo en el cual se realizaron distintas propuestas: fue un aprendizaje sobre qué es, cómo funciona y cual es nuestro papel en la Unión Europea. Al acto no solo fuimos estudiantes de Estudios Europeos, de Economía, Derecho o Ciencias Políticas, sino que también fueron estudiantes de Arte, de Arquitectura, de Historia, que poco o nada tenían que ver con el conocimiento institucional de la Unión Europea. Pero todos nosotros, provenientes de los distintos Estados Miembros, estábamos reunidos allí, trabajando en pequeños grupos divididos por diferentes áreas (desde Trabajo y Ciudadanía, hasta Igualdad y Medio ambiente). Había algo especial en ver cómo personas originarias de distintos países, que aparentemente no tenían muchas cosas en común, debatíamos y tratábamos sobre temas que sí que nos afectaban a todos de la misma manera. El poder pasar horas con jóvenes de Italia, Dinamarca, Alemania, Rumania, República Checa, Portugal, entre otros, y poder conocer sus preocupaciones, sus miras, sus proyectos, el que te hablaran de su país como tú les hablabas de tuyo, es la Unión Europea; un conjunto de personas, de países, con proyectos similares, con preocupaciones similares, que trabajan unidos para mejorar la vida de los más de 500.000.000 de habitantes que tiene la Unión Europea.
Este trabajo conjunto para formar la UE que queremos es una pequeña contribución hacia lo que será la Unión de ahora en adelante, y es necesario continuar mejorando la participación ciudadana activa en todos los ámbitos posibles. En los meses venideros saldrá el informe que está creando la Comisión sobre cómo fue el acto, a qué conclusiones se llegaron y qué propuestas salieron de los distintos grupos de trabajo. Y los debates ciudadanos europeos no terminan aquí, y están abiertos para que cualquiera que quiera participar se anime a ello.
Europa en 20 días - Parte 2
Ziyu Zhou (Victoria) en su viaje por Europa
Luxemburgo es similar a Bruselas en muchos sentidos pero no topográficamente. Hay muchas cuestas muy altas y, por lo tanto, se necesitan ascensores especiales para facilitar los traslados, como el Pfaffenthal Lift que tiene una altura de 75 metros. Por otra parte, como centro financiero de Europa, aparece aún más gente vestida de traje por la calle que en Bruselas. Mi compañero de viaje luxemburgués ha apostado en una ocasión: “si vemos una persona no vestida de traje en un bar por la noche del viernes, os doy un euro” y ha ganado la apuesta. ¡No puedo imaginar cuánto estrés laboral tienen los trabajadores allí! Además, me asombra mucho que la mayoría de ellos trabaja en Luxemburgo pero vive en Francia, Alemania etc. cerca de la frontera con Luxemburgo y cada día tiene que conducir o tomar el tren y hacer intercambio a autobús o taxis para llegar al trabajo a causa del elevado precio del alquiler en el centro de la ciudad.
Posiblemente debido al estrés laboral, el tamaño limitado del país y la necesidad de manejar bien diversos idiomas como el alemán, el francés y el luxemburgués, la vida allí no es tan fácil, incluso es reconocidamente aburrida, como siempre comenta mi amigo luxemburgués: “aunque ganes mucho dinero, sigues sintiéndote deprimido”.
Suiza también es un país carísimo donde solo un perrito caliente puede costar 9 euros en una ciudad pequeña como Thun. Eso sí, el paisaje natural es asombrosamente bello. En mi opinión, nada destaca en sus ciudades modernas, pero me quedé sin aliento al visitar Interlaken cuando vi por primera vez las montañas onduladas del Jungfrau cuyas cimas estaban cubiertas por la nieve, brillando como la plata bajo el sol, y no se puede creer lo clara que parece el agua, de cualquier lago o río, lo cual hace ver directamente todos los peces del fondo y por primera vez en mi vida he bebido directamente el agua de una fuente de carretera sin dudar de su calidad.
Siguiendo con el encantador paisaje natural europeo, no pueden dejar de visitarse las regiones Alpinas, entre las cuales merece mencionarse el lago Lugano de Suiza, el lago Idro de Italia, el lago Bled de Eslovenia y el lago Hallstatt de Austria. En Lugano se puede tomar el transbordador de coche para hacer un crucero por el lago y conocer los bonitos pueblos y montañas, sin preocuparse por la necesidad de aparcar el coche y con la ventaja de llegar directamente a Bellagio en la siguiente parada. El lago Idro de Italia es un lugar perfecto, no solo para apreciar la naturaleza, sino también para degustar las pizzas y pastas auténticas de Italia, con un precio favorable en comparación con el de Milán. Bled es como un escenario de cuento de hadas donde la isla en el corazón del lago atrae a una gran cantidad de viajeros cada año y Hallstatt, con una gran reputación acumulada durante mucho tiempo, representa ya el destino de peregrinación en los corazones de los turistas del mundo. De entre estos cuatro lugares, con respecto al presupuesto, Lugano es el más caro por su pertenencia a Suiza. Bled, lugar de encanto especial, tampoco es un sitio económico para visitar debido a su ubicación un poco aislada y con pocas opciones de alojamiento. Hallstatt se encuentra en una situación similar por la dificultad de encontrar un lugar para alojarse, por lo tanto, en mi opinión, Idro sería el lugar ideal para alojarse en esta zona.
Y si ya estás harto de contemplar aguas cristalinas y verdes montañas, pero quieres eludir el ritmo rápido de la vida urbana al mismo tiempo, la región de Alsacia en Francia es una buena opción para considerar. Allí puedes disfrutar la tranquilidad y atmósfera típica de los pueblos coloridos de Francia, las casas rurales artísticas decoradas por flores distintas y maderas especiales. En esta zona, será un poco difícil distinguir un pueblo de otro por su cercanía geográfica y estilo similar y si tienes ganas de asombrarte por la magnífica arquitectura de Europa, Viena te puede satisfacer, ya que destaca entre las demás ciudades europeas, es única.
Alemania es más de cerveza, pollo asado, embutidos y salchichas. Fuimos a varios sitios que ya estaban inmersos en un buen ambiente, preludio del gran evento anual de Oktoberfest. Con 10 euros podrías tener el estómago lleno hasta explotar. Probablemente por la alegría de la fiesta, los alemanes, que aparentemente son poco cercanos, se convierten en personas muy accesibles durante estos días.
Como última parada de mi viaje, Hungría consiguió impresionarme por su belleza única, precio asequible, mezcla de múltiples culturas y hospitalidad de la gente. Sobre todo, no se puede omitir presentar Budapest, la capital que da la bienvenida a personas llegadas desde cualquier punto del mundo, rica en actividades culturales y artísticas durante el día y de una variada y divertida vida nocturna. Son visita obligada las discotecas famosas como Instant y Fogas que cuentan con varios pisos y unas diez salas temáticas distintas con turistas de todo el mundo, y además, no te cobran entrada. Si te apetece más la tranquilidad, pasear a lo largo del Danubio o apreciar la vista panorámica de la ciudad desde Buda Hill Funicular no te decepcionará.
Mis compañeros y yo hemos tenido algunos malentendidos a causa de las diferencias culturales. Por ejemplo, en China, la expresión de los sentimientos tiende a ser implícita y por ello durante el viaje, cuando veíamos paisajes hermosos yo no hacía comentarios elogiosos como mis compañeros, y ellos se molestaban porque pensaban que a mí no me habían gustado los paisajes. También hubo otras cosas a las que me costó adaptarme durante el viaje como la falta de aseos públicos por Europa, incluso en las estaciones de buses, etc. en los que siempre hay que pagar para usarlos. Así que, viajeros de China, tened en cuenta este gasto cuando planeéis vuestro presupuesto para viajar por Europa. En conclusión, viajar significa acumular un sinfín de anécdotas, sorpresas y también algunos inconvenientes que, mirando hacia atrás, ahora ya me hacen reír.
Ziyu Zhou (Victoria)
Estudiante en prácticas en el Europe Direct de Salamanca
Máster en Sistemas de Información Digital de la USAL
Europa en 20 Dias - Parte 1
Ziyu Zhou (Victoria) en Hallstatt de Austria
En agosto del año pasado, hice un “euro-trip” con tres compañeros de viaje (uno de Luxemburgo, una del Líbano y la tercera de España) por 9 países (Bélgica, Luxemburgo, Alemania, Francia, Suiza, Italia, Eslovenia, Austria y Hungría) en coche durante 21 días. Fue mi primer viaje por Europa tras llegar a España y en aquel momento ya llevaba más de medio año viviendo en España y esta oportunidad me hizo mucha ilusión.
Como era nuestro primer viaje juntos, empezamos a prepararlo con mucha antelación de casi dos meses. Durante este periodo me di cuenta de lo poco que sabía de Europa, sobre todo geográficamente (dejé de estudiar la geografía por elegir la rama de las ciencias durante el bachillerato), así que, cuando estábamos haciendo el itinerario y hablábamos de las etapas del el viaje, yo no podía ayudar mucho (esto me daba mucha vergüenza por no poder contribuir mucho). Estaba muy confusa con los nombres de los lugares en diferentes idiomas que eran difíciles de pronunciar y tuve que buscarlos en Google para intentar participar en la discusión. Seguramente en aquel momento ya conocía una gran parte de los lugares con sus nombres en chino, pero la mayoría de los nombres originales no los había oído nunca. De esta manera, los planes fueron fijados por mis compañeros experimentados y pronto terminamos también con las reservas del alojamiento.
¡Qué conveniente me resultó viajar por Europa!Cuando compré el billete a Luxemburgo, el precio me resultó sorprendente. El transporte por avión podía costar bastante menos que el terrestre, cosa que sería casi imposible en China. Además, también me sorprendió ver lo común que era viajar entre países europeos en autobús, y eso supuse que era debido a la existencia de la Unión Europea que había eliminado las fronteras entre países. El número de móvil de España y su paquete de datos seguían funcionando mientras viajabas. Unido a todo ello, con el NIE, viajar por los países europeos es como viajar por las provincias con el carné de identidad nacional en China, y no quedan rastros de movimiento en tu pasaporte.
Con toda la ilusión empecé mi primera gran aventura europea. Primero llegué a Bruselas para ver el famoso “centro de Europa”, donde reside la sede de la UE. Pero mis expectativas no se cumplieron: la ciudad no era tan moderna como la imaginaba. Tenía un diseño compacto con una mezcla de distintas culturas.
La plaza mayor estaba llena de viajeros como en todas las ciudades europeas, y también de tiendas de productos típicos como waffles y chocolate. Aparte de mucha gente vestida de manera formal como si todos fueran a acudir a un foro importante de la UE, también se podía ver a una cantidad no despreciable de pobres viviendo en las salidas de las estaciones del metro y por la calle, formando un contraste difícil de comentar.
El metro de Bruselas, que tiene una gran antigüedad, me hizo sentir como si estuviera viajando en una película de la época de la postguerra, mucha gente incluso los mayores leían libros o periódicos en el metro sin preocupación de perderse su destino, y era común ver lugares en construcción cubiertos en carteles enormes destacando “The Future of Europe”...
Un amigo belga me dijo: “Bruselas es aburrido, para disfrutar de Bélgica tienes que ir a Gante o Brujas” , y estoy de acuerdo. Estos dos lugares contaban con un paisaje muy distinto, más relajado y tranquilo, inmerso en la fragancia de “Belgium Fries” por todos los sitios y una buena atmósfera para salir con colegas a tomar una de los miles tipos de cervezas. El tiempo se ha desacelerado allí. En comparación con Bruselas donde parece que hubiera una mano detrás empujándote a correr.
Tal vez por la influencia de la sede de la UE, muchos belgas tienen un buen manejo de los idiomas, como también los luxemburgueses, pero me sorprendió que no mucha gente hablara bien inglés. Por eso tuve que acudir a la ayuda de Google Translate para entender la señalización y incluso para preguntar por una dirección. Por ejemplo, en el metro, tuve que leer la traducción al francés ofrecida por el traductor de Google para comunicarme con una chica belga cuando me pasé de parada.
Y eso me ha enseñado una lección: solo con el inglés quizás no se pueda llegar a todos los sitios en el mundo.
Un café con Europa
Isabel Otero, alumna del máster en estudios de la UE de la USAL
Hay algo complejo a la hora de escribir sobre una experiencia propia, sobre una vivencia. El saber volcar en el folio en blanco la razón que te movió a hacer algo con respecto a un tema en concreto es todo un reto, porque siempre se teme el dejar una razón importante, o una impresión, fuera de lo que se quiere contar. Esto me ocurre a la hora de enfrentarme a explicar cómo fue el evento que tuvo lugar el pasado 21 de marzo en el Irish Theatre de Salamanca, englobado dentro del movimiento ciudadano #EstaVezVoto y de las “Charlas con la Ciudadanía” de Europe Direct Salamanca. Actualmente me encuentro especializándome en asuntos de la Unión Europea en la Universidad de Salamanca, pero a la hora de organizar este evento me remonté a cuando era una estudiante de Traducción e Interpretación a la que, simplemente, le llamaba la atención la Unión Europea como ente.
Tengo la suerte de haber nacido y crecido en la Capital de España, donde los actos culturales, las actividades de ocio y todo tipo de eventos de diversa índole tienen lugar, casi a diario, en todos los rincones de la ciudad. Y así es como descubrí los eventos que me ayudaron a pensar el formato para lo que organizamos en Salamanca: un bar, uno o dos expertos en asuntos europeos y jóvenes interesados en saber más sobre el lugar en el que viven. Estos eventos, por si algún día os pasáis por Madrid, se llaman “Terrazas de Europa”, y fueron uno de los trampolines que me animaron a informarme más y más sobre la UE y todo lo relativo a ella. Además, me ayudaron a conocer a personas con las que compartía los mismos intereses y preocupaciones, haciendo que mi curiosidad sobre la UE aumentara. Y esto es lo que quisimos trasladar a Salamanca, ciudad rica en cultura y diversidad, con una de las tasas de estudiantes más altas del territorio. Quisimos realizar un evento que llevara la realidad de la Unión Europea, lo que esta significa en nuestras vidas, a todos los que estuvieran interesados en informarse un poco más. Y no, no hay que ser “europeísta” o ser un experto en política para asistir a estos eventos. Al contrario. Mi mejor amiga, que era la que me acompañaba siempre a las Terrazas, no era una europeísta convencida de los beneficios de la UE y, sin embargo, disfrutaba de aquel pequeño entorno en el que se descubrían cosas nuevas sobre la realidad que nos rodea y que desconocemos.
Gracias a Jesús Alquezar Sabadíe, experto Socio-Económico de la Comisión Europea en el área de Medio Ambiente, y a Silvia Pollini, intérprete de italiano en el Tribunal de Justicia de la Unión Europea, pudimos descubrir un poco mejor qué es la UE, cómo funciona, cómo afecta a nuestras vidas y qué nos espera formando parte de ella en el futuro inmediato. Gracias a personas como ellos, que nos hacen llegar el conocimiento a todo aquel que quiera descubrir más sobre la UE, podemos enfrentarnos un poco mejor a la incertidumbre del panorama político que vivimos, y más en lo relativo a las Elecciones Europeas. Desde las primeras elecciones europeas en 1979 ha habido 8 procesos electorales, sin contar el que viene ahora en Mayo. En el caso de España, los primeros comicios en los que participamos fueron los celebrados en 1989, y desde que se comenzaran a celebrar, hemos visto como se ha dado un decrecimiento gradual en la participación ciudadana en ellos. En las primeras elecciones al Parlamento, la media europea de participación ciudadana fue de un 61,99%, contrario a la participación de 2014 que fue de alrededor de 42,54%. Esta baja participación, desigual a nivel territorial por distintas razones, como la obligatoriedad del voto en Bélgica (89,64%) o en Luxemburgo (85,55%) hace que en España, durante los últimos comicios europeos, se registrase un 43,81% de participación en las urnas, muy diferente al 54,71% que se registró durante los primeros en los que participamos. Por ello, estos comicios son clave a la hora de analizar el impacto que puede tener el nuevo panorama político en nuestro futuro, y el mantenernos bien informados sobre las instituciones y sobre la UE en general es nuestro deber, como ciudadanos y garantes de nuestra democracia.
Isabel Otero Barderas,
alumna del Máster en estudios de la Unión Europea de la USAL
I Torneo Internacional de Debate Universitario sobre el futuro de la Unión Europea
La experiencia del equipo de la Universidad de Bolonia
Giada Peano, Elisa Locci, Sofia Tassinari y Taylor Anais Rohn, miembros del equipo de la Universidad de Bolonia
Desde que terminó el Torneo Internacional de Debate (octubre de 2018), siempre hemos contestado a la pregunta “¿Qué tal vuestra experiencia?” de la misma manera y con una sola palabra: enriquecedora. No esperábamos alcanzar un objetivo tan grande, las semifinales, y de esto estamos muy orgullosas. Pero, sobre todo, no esperábamos encontrar a personas tan amables y estimulantes como las con las que tuvimos la oportunidad de enfrentarnos. Los demás participantes en el Torneo, de hecho, jugaron un papel fundamental a nivel personal en esta experiencia: nos enseñaron las bases del debate, nos dieron muchísimos consejos y, sobre todo, nos trataron como si nos conociéramos desde años. Nunca sentimos una demasiada presión, la que se supone caracteriza un Torneo tan importante, porque siempre tuvimos a nuestro lado personas en las que confiábamos y que confiaban en nosotras y en nuestras capacidades, a pesar de las dificultades que podíamos tener con el idioma. Además, pudimos disfrutar al máximo de esta experiencia gracias también a todos los miembros la organización que colaboraron para el éxito de este torneo: en particular a los jueces, cuyos consejos y críticas nos impulsaron a mejorar y a seguir buscando información para poder aprender aún más cosas de las que ya sabíamos. Por lo que se refiere al hecho de hablar en español, esto no supuso un obstáculo demasiado grande para nosotras; es más, fue un estímulo increíble que nos ayudó a deshacernos del miedo de aparecer frente a un público. El hecho de hablar en un idioma que no es tu idioma nativo permite crear una “escudo” que nos ofreció, además de incentivos, protección y refugio. Para nosotras, esta experiencia fue fundamental para observarnos desde un punto de vista interior (por las destrezas que desarrollamos a nivel personal a lo largo de estos días), y exterior al mismo tiempo (nos permitió ver de manera objetiva donde se podía mejorar).
Giada Peano
(Capitana del equipo de Bolonia)
La elección se realizó sobre la base de los requisitos establecidos por nuestra universidad: el nivel de idioma y los conocimientos generales y específicos sobre el tema del EEES. Formamos nuestro equipo de debate sin conocernos entre nosotras, porque llegábamos desde facultades y ciudades diferentes, pero nos encontramos bien desde el primer momento y nuestro equipo fue muy sólido desde hace el primer día. Decidimos adherirnos a este proyecto para mejorar nuestras competencias formativas y profesionales, sobre todo nuestras capacidades comunicativas y de team-building, y este torneo internacional nos parecía fenomenal para desarrollar estas actitudes. Vimos en este proyecto una buena oportunidad para contribuir de nuestra manera a la evolución de la cultura y de la sociedad. Todos somos responsables del proyecto educativo, tanto en la enseñanza como en las diferentes iniciativas educativas para la escuela del futuro.
Nuestro viaje para llegar a Salamanca fue muy cansado porque nos tuvimos que levantar pronto y tomar trenes, aviones y autobuses, así que llegamos a la ciudad súper cansadas (e intimidadas); sin embargo, en el momento en el que bajamos del autobús el cansancio fue inmediatamente remplazado por una gran alegría. Nos encantó poder visitar y descubrir la ciudad de Salamanca que, aunque sea muy pequeña, es muy bonita. Caminar por las calles de la ciudad es como caminar a través de todos sus años de historia. Lamentablemente no tuvimos tanto tiempo libre para recorrerla toda, porque el debate nos ocupó la mayoría del tiempo, pero lo poquito que pudimos ver nos llegó al corazón. Agradecemos muchos a los jueces que nos dieron la oportunidad de hacer un pequeño recorrido con ellos, en el cual nos explicaron cosas que no hubiéramos podido descubrir de otra manera. Es impresionante todo lo que pudimos aprender en este viaje y por ello seguramente le tenemos que agradeces a muchísima gente que convirtió uno de nuestros sueños en realidad.
Sofia Tassinari
Este viaje ha sido una experiencia extraordinaria en muchos sentidos. Nos ha dado la oportunidad de conocer a gente maravillosa que nos enseñó, a pesar de qué significa debatir, que, perdiésemos o ganáramos, después del debate saldríamos lo mismo todos juntos, como viejos amigos. Nos ha hecho descubrir verdaderamente el trabajo llevado por delante por el EEES, dándonos así la posibilidad de estar más conscientes y partícipes en nuestra educación académica. Nos ha ayudado a mejorar un idioma tan bonito como el español, ver varios colores y expresiones fundamentales para debatir de forma adecuada y para expresar nuestros pensamientos de forma más clara y cautivadora. Hoy en día, conocer otros idiomas te permite descubrir otras culturas, ver la vida desde otras perspectivas y aprender que el mundo es mucho más grande que nuestra ciudad. Viajes así te cambian la vida, creando dulces recuerdos y amistades que nunca hubiéramos hecho de otra manera. Llevaremos esta experiencia en nuestros corazones esperando que podamos organizar algo parecido en Italia, para que mucha más gente pueda disfrutar de una experiencia tan enriquecedora.
Taylor Anais Rohn
2019: ENTRE LA ESPERANZA Y LA INCERTIDUMBRE
Luis N. González Alonso, director del Centro Europe Direct de Salamanca
Siempre que iniciamos un nuevo año nos asaltan sentimientos de distinto signo, a veces incluso contradictorios entre sí. Este es el caso, sin duda, de 2019 por lo que se refiere a los asuntos europeos.
Para la UE 2019 es, antes que nada, el año de un nuevo comienzo, el que marcarán las elecciones al Parlamento Europeo del 26 de mayo, que traerán consigo, además de la propia renovación de la Cámara, el nombramiento de una nueva Comisión y el relevo en otras altas responsabilidades institucionales; en definitiva, el inicio de un nuevo ciclo institucional de cinco años que por fuerza ha de suscitar esperanza.
Ni que decir tiene que las profundas transformaciones políticas que hemos conocido en Europa a lo largo de la legislatura que ahora termina –la VIII legislatura de un PE elegido directamente por los ciudadanos- hacen de estas unas elecciones europeas especialmente relevantes: en ellas nos jugamos mucho, no ya solo por la importancia que en sí mismas tienen la actividad general y la capacidad de decisión del PE, sino también porque probablemente nunca antes se habían visto tan cuestionados algunos de los valores sobre los que se funda nuestro proyecto común europeo y, por extensión, nuestra convivencia y nuestro progreso como sociedades abiertas. Por ello, os animo a todos a participar en estas elecciones y, en particular, a los más jóvenes, a quienes por primera vez tenéis la posibilidad de ejercer este derecho y deber político. Echad un vistazo a la campaña específica que para vosotros ha diseñado el PE (“Esta vez voto”, estavezvoto.eu) en la que participaremos con la organización de distintas actividades desde el Centro Europe Direct de Salamanca.
Sería bueno, por otro lado, que estas expectativas asociadas al nuevo ciclo institucional se viesen acompañadas del impulso político indispensable para ir clarificando el futuro de la Unión, empeño en el que llevamos embarcados prácticamente desde que comenzó este siglo. Para ello se han dado cita nuestros líderes en la ciudad rumana de Sibiu el próximo 9 de mayo, tras un largo proceso preparatorio y de escucha a la opinión pública europea que en su día puso en marcha la Comisión.
Ahora bien, junto a la esperanza que sin duda provocan estas y otras expectativas, comenzamos este año sumidos también en la incertidumbre y la consiguiente preocupación asociadas al desenlace del proceso del Brexit. En el momento de escribir estas líneas todo está en el aire, pese a que desde mediados de noviembre contamos con un Acuerdo de Retirada extremadamente preciso en sus términos, y la proximidad de la fecha fatídica del 29 de marzo está obligando a poner sobre la mesa “planes de contingencia” ante la nefasta posibilidad de que pudiera producirse una salida del Reino Unido de la UE fuera del marco jurídico previsto por ese Acuerdo. Confío en que seamos capaces de evitar este escenario del que todos saldríamos perjudicados, aunque ello requiera un nuevo ejercicio de generosidad por parte de quienes nos quedamos dentro de la Unión –aceptando por ejemplo una ampliación del plazo de retirada- y que por tanto no hemos generado el problema, como reclamaba recientemente en un sentido mensaje a sus “amigos europeos” el gran europeísta e intelectual británico Timothy Garton Ash.
Sea como fuere, nuestros mejores deseos para todos en este inicio de año y, en especial, para nuestros amigos rumanos a cuyo Gobierno corresponde por primera vez la Presidencia del Consejo de la Unión: mucha suerte en el ejercicio de esta importante responsabilidad en momentos en los que nos enfrentamos a grandes desafíos.
Director del Centro Europe Direct
Brexit y el voto del parlamento británico: la pesada carga de la voluntad popular
Pablo Francisco Doucet Sanchez
Graduado en Economía y estudiante del Máster en Investigación en Administración y Economía de la Empresa en la USAL
El referéndum celebrado en junio de 2016 es uno de los acontecimientos clave en la historia reciente de Reino Unido. El británico votó finalmente por el Brexit, cambiando por completo el rumbo —sobre todo en lo que a relaciones con la Unión Europea se refiere— emprendido desde que el país se adhirió a la Comunidad Económica Europea en 1973. Pero, ¿qué significa Brexit? A pesar de la clarividente definición de Theresa May “Brexit means Brexit”, la división de su gabinete y el termómetro de la opinión pública británica nos permiten intuir que los británicos no son conscientes de qué han votado. Y no es de extrañar.
El problema se vio amplificado cuando se propuso al pueblo británico que eligiese entre dos alternativas políticas cuando al menos se trataba de una elección entre tres alternativas claramente diferenciadas: permanecer en la Unión Europea; un soft Brexit (por ejemplo la ‘opción Noruega’); y un hard Brexit. Se sabía entonces, y cada vez se evidencia con más claridad en el transcurso de las negociaciones, que el ‘modo de salida’ generaba dos posturas políticas dentro del Leave que incluso han resultado ser irreconciliables: el defensor de un Brexit duro concibe la salida ‘a medio camino’ como poco menos que una traición a los electores británicos, anteponiendo incluso el permanecer en la UE antes de aceptar un acuerdo que relegue al país a un “estado de vasallaje”, en palabras del ex ministro de asuntos exteriores Boris Johnson.
Por tanto, plantear a los electores británicos una versión simplificada de las alternativas políticas pudo provocar una desviación significativa de las preferencias reales de los votantes simplemente por el modo en el que se realizó el proceso de elección política. Es posible ilustrar esta desviación mediante el siguiente ejemplo. Imaginemos una sociedad con tres votantes, cuyo orden de preferencias respecto a los tres escenarios anteriormente planteados, parecen preponderar en la situación política actual:
Cuando la oratoria hace que pensemos en Europa
Equipo ganador del torneo internacional de debate VIII Centenario
Hace tan sólo unas semanas tuvimos la oportunidad de participar de nuevo, en el torneo de debate en formato académico Europe Direct Salamanca donde por primera vez participaban equipos internacionales con motivo del VIII Centenario de la Universidad de Salamanca.
La pregunta que se debatió en el torneo fue “¿Es el Espacio Europeo de Educación Superior una historia de éxito?”. Sin duda un tema muy adecuado no sólo por la transcendencia y repercusión que la historia de este compromiso educativo ha tenido para los países que lo integran, sino también porque nos ha permitido conocer las diferentes visiones que tienen los estudiantes de países como Portugal, Italia o Francia, que han participado en este torneo.
Nuestro paso por esta experiencia, al igual que por la edición anterior del mismo, ha sido tremendamente satisfactoria. Poder reunirnos con conocidos y amigos de otras facultades, así como, conocer a otros nuevos estudiantes que comparten con nosotros el amor por el debate y la oratoria, son las razones por las que decidimos volver a este torneo por segunda vez, y que hacen que nos llevemos un grato recuerdo del mismo.
A mayores, los temas que estas preguntas tocan, son temas de actualidad que nos afectan a todos como ciudadanos de la UE, y que nos permiten estar mejor informados y crearnos una opinión más crítica y contrastada del contexto actual. Pero estos no son los únicos beneficios que obtenemos de estos torneos, ya que en estas competiciones de debate aprendemos y mejoramos multitud de destrezas, útiles tanto para la vida diaria, como académica y laboral. La capacidad de oratoria en público, aprender a estructurar discursos, saber investigar y encontrar información, el trabajo en equipo, pensamiento abierto y crítico, son tan solo algunas de las habilidades que se desarrollan gracias a estas iniciativas. Estas destrezas que son útiles para nosotros tanto hoy, como en el día de mañana, pueden marcar la diferencia en aspectos tan claves como conseguir un puesto de trabajo. Desde luego no a todo el mundo le ayudaran igual estas habilidades en su futuro profesional, pero lo que sí esta claro es que nunca viene mal implementarlas, y más si es en un mundo tan maravilloso como es el del debate, en el cual al final vives la verdadera experiencia universitaria.
Como debatientes y club de debate, no puede faltar el entusiasmo que sentimos al ver que desde niveles como es el del centro Europe Direct se intenta impulsar este tipo de actividades y se busca darle la importancia que realmente debería tener en la vida estudiantil y en las universidades. Nosotros como equipo, formadores y club seguiremos trabajando mucho para que siempre siga vivo el espíritu de debate, pero también es de agradecer este tipo de iniciativas como es la del torneo Europe Direct.
Para terminar este post, poco más que decir que estamos encantados de haber podido participar tanto en esta edición como en la anterior y esperamos poder volver en futuras ocasiones. Animamos a todos los que lean estas palabras que si no conocen lo que es el debate, que se animen a conocerlo y participar, ya que seguro que no se arrepentirán.
Alberto Martín Bejarano,
Patricia Lerma Escudero,
Javier Villanueva Coca,
Javier Pesos Rodríguez,
Jorge Hernández Hernández,
integrantes del equipo ganador del debate internacional VIII Centenario.
El Futuro de Europa, Tu Futuro
Participantes de proyectos Erasmus +
El viaje hacia nuevos países toma como destino fortuito la médula del propio. Nunca pensé decir algo así, yo, que busco en la orbe oportunidades para huir del patriotismo más avaro. Seducida por Europa, desde sus gentes hasta sus naciones; fascinada por aquellos capaces de encarnar lo mejor de sus tierras desde el papel foráneo.
El programa Erasmus+ me ha enseñado a inferir las virtudes de jóvenes que, sin deslindar fronteras, estiman el valor de su cultura. Apreciar los rasgos distintivos como una sazón didáctica libera nuestras mentes. Cuando comprendes que todo lo conocido está al servicio del mundo, sientes que toda nación es casa y todos los hombres amigos.
Enseñar es aprender, convertir tus conocimientos en una maleta llena de regalos que vacías para llenar de cosas nuevas, una y otra vez. Ciudades, rostros, voces; gastronomía, danza, verbos. Puedes entusiasmarte con lo extraño o quizá entregar con pasión lo personal, pero siempre, debes ser agradecido con aquellos que se atreven: atreverse a mostrar, atreverse a saber.
No es el pasado sino una lección para vivir el presente. La convivencia entre los países fortalece a sus miembros. Europa debe afanarse en ser ese verdadero club de amigos en el que todos son tan iguales como distintos, todos ellos valiosos.
El nuevo mundo se construirá de culturas que no apuestan por la supremacía, sino por la convivencia más generosa. Lo he visto en los ojos de las personas que han compartido conmigo este verano: austriacos, croatas, checos, alemanes, italianos, polacos, rumanos, eslovenos, eslovacos, españoles, búlgaros, griegos, turcos, británicos, afganos y belgas…humanos.
Este texto nace a partir de la participación en los proyectos “Future Europe, Future You” y “Échange à travers le Sport” en el marco del programa Erasmus+ de la Comisión Europea.
Participante de los proyectos Erasmus +
Mi experiencia Erasmus +: descubrir España
Máster en Gestión y Planificación en Turismo Universidad de Aveiro, Portugal
¡Hola a todos! Me llamo Bárbara Mateiro, tengo el Máster en Gestión y Planificación en Turismo de la Universidad de Aveiro, Portugal. He tenido el gran honor de hacer un voluntariado europeo en la Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca. En este post os voy a hablar un poco de mi experiencia Erasmus + en España.
Desde mi niñez siempre tuve la ilusión de conocer el mundo, la gente, las diferentes culturas, los idiomas, la gastronomía, los lugares más inexplorados… entre muchas otras cosas. La verdad es que tengo que admitir que este “bichito” me ha venido de mi padre, que cuando era niña me contaba sus fantásticas aventuras en alta mar y en los pueblos portuarios con increíbles y fascinantes detalles de paisajes, culturas, costumbres, gentes y condiciones meteorológicas. Además, desde muy niña, siempre viajé mucho por España porque mis padres tenían y siguen teniendo una empresa de transportes de mercancías. Me acuerdo como si fuera hoy de que siempre que podía ir con mis padres a Madrid me encantaba hacer muchísimas preguntas; este país me fascinaba. Así que decidí hacer Erasmus + en España.
En 2014 hice mi primer Erasmus + con la vertiente estudios en la Universidad de Alcalá. Estuve seis meses allí, una ciudad llena de encantos. Esta experiencia al inicio fue difícil ya que era la primera vez que estaba tanto tiempo lejos de mi casa, mi familia, mis amigos y mis animales. Sin embargo, fue allí donde empecé a estudiar castellano, un poco más sobre España y sus mejores destinos turísticos y a hablar con la gente, que era increíblemente simpática y paciente con los extranjeros y estudiantes. Me encantaba sentarme en uno de los bancos de la Plaza de Cervantes y mirar a la gente caminando de un lado para el otro, su energía, y su forma de estar y de ser, tan diferente de la de los portugueses. Además, me fascinaba viajar, con mis amigas Erasmus, por las cercanías de la ciudad para descubrir más sobre la cultura de la gente de las provincias de Madrid y Castilla la Mancha.
Un año y medio más tarde, en 2016, y con una gran voluntad de conocer más sobre España, su gente, su cultura y su estrategia turística, hice Erasmus +, vertiente prácticas. Estuve de prácticas en la Oficina de Turismo de Salamanca y al mismo tiempo estudié español en la Escuela Oficial de Idiomas, una actividad fundamental para integrarme en el país. Los dos primeros días en la ciudad fueron muy malos. Sentía que no estaba en el lugar apropiado y que había cometido un error al haber elegido esta ciudad. No obstante, fue en el curso de las prácticas en la Oficina de Turismo donde empecé a conocer mejor la ciudad, su cultura, su historia, sus gentes y su gastronomía. Poco a poco me iba enamorando inconscientemente de la ciudad, de su gente cerrada pero sincera, de su historia casi infinita, de sus maravillosos monumentos e interesantes museos, de la pluriculturalidad y plurilingüismo de sus visitantes y de sus costumbres basadas en siglos de historia. Aprendí mucho sobre el turismo, no sólo de Salamanca sino de toda España, ya que la Oficina de Turismo de Salamanca ofrece información turística de Salamanca, de Castilla y León y de casi toda España. Allí confirmé una vez más el porqué de haberme enamorado del área del turismo, basada en personas, en sonrisas, en sueños y en los descubrimientos de los lugares que fueron y son suyos y forman parte de la cultura de las personas. Esta experiencia me marcó también por el hecho de poder compartirla con verdaderas amistades que hice dentro y fuera de la Oficina de Turismo. Tengo que agradecerles a mis chicas, compañeras de prácticas en la Oficina, todos los buenos momentos juntas, a mis dos compañeras de piso todas las sonrisas, a mis compañeros de trabajo que, sin duda, me hicieron sentir mejor que en casa, y a mi Profesora de español, Vega, que me ha dado todo el cariño que necesitaba recibir en el tiempo que estuve lejos de casa.
Completamente enamorada de Salamanca y con la duda de si me gustaría dar clases, busqué otras oportunidades Erasmus+ para volver a España. Descubrí el Servicio de Voluntariado Europeo, que es un programa del Erasmus+, que permite a los jóvenes (de 17 a 30 años) ir a otros países europeos o países asociados vecinos con todos los gastos pagados, hasta un máximo de 12 meses. De entre los proyectos que había, elegí el proyecto de la Escuela Oficial de Idiomas, que está relacionado con la educación.
En el ámbito de este proyecto he pasado 5 meses en Salamanca y haciendo diferentes tareas, como por ejemplo, dar clases de conversación en portugués, ayudar en la biblioteca de la escuela, gestionar el Facebook del proyecto (al que por cierto podrían dar un ‘me gusta’ - https://www.facebook.com/proyectosdevoluntariadoeoisalamanca/), contestar a los correos sobre este, buscar páginas web para facilitar el aprendizaje de los estudiantes o/y preparar talleres de difusión de la cultura portuguesa, entre otras cosas.
Cuando llevaba sólo dos meses de voluntariado ya me di cuenta de que el SVE me estaba ofreciendo un montón de beneficios personales y profesionales. A nivel personal me ha dado la oportunidad de volver a cambiar el chip, más independencia personal y financiera, más capacidad de iniciativa, más autoconfianza, más sensibilidad y consciencia intercultural y más oportunidades para conocerme a mí misma y mis capacidades. A nivel profesional, me ha permitido desarrollar mis capacidades lingüísticas, no sólo del español, sino también del inglés e incluso del portugués. Además, he mejorado mis capacidades de comunicación, mi capacidad de trabajo en equipo y mi capacidad de ampliar mi red de contactos.
Por último, quiero dejar el mensaje de que si estás leyendo esto y si tienes la oportunidad de hacer un Erasmus +, hazlo. Es una experiencia de pocos meses, pero seguramente va a cambiar tu vida.
Máster en Gestión y Planificación en Turismo
Universidad de Aveiro, Portugal
Los Centros de Documentación especializados en la Unión Europea
Noelia Pérez Bolaño
Graduada en Información y Documentación
En la actualidad, la información está al alcance de todos, tan solo tenemos que tener un dispositivo electrónico y conexión a internet para satisfacer nuestras ansias de información. Pero a pesar de tener más facilidades para realizar búsquedas, no siempre encontramos los datos que deseamos, puesto que lo más común es que encontremos mucho ruido documental, en el que una gran parte de los datos que recuperemos no serán de nuestro interés. En otros casos, no encontramos información relevante que sacie nuestros deseos de información, provocando que muchos usuarios cesen la búsqueda e incluso lleguen a pensar que no existe ningún contenido que les interese. Además, la mayoría de las personas solo suelen utilizar la “Surface Web”, la cual está compuesta por menos de un 10% de los recursos que nos ofrece internet, mientras que un especialista en recuperar información tiene los conocimientos necesarios para realizar búsqueda en bases de datos que se encuentra en la Deep Web, más concretamente en la “Academic Invisible Web (Internet académica invisible)”, proporcionando al usuario los datos pertinentes que satisfagan sus necesidades informativas. Por ello, es imprescindible la existencia de centros de documentación, bibliotecas, archivos y personal cualificado en este ámbito, puesto que con su ayuda podremos encontrar todo aquello que necesitamos de manera rápida y precisa.
Los centros de documentación recogen información especializada sobre un tema concreto, como es en el caso de los Centro de Documentación Europea – Europe Direct, que como su propio nombre indica, proporciona información relacionada exclusivamente con la Unión Europea.
Para que este tipo de centros funcione es recomendable ubicarlos en lugares estratégicos, como por ejemplo en una comunidad universitaria, puesto que será más sencillo acercar la información a los usuarios y dar una mayor visibilidad a los servicios que ofrecen.
La Unión Europea dispone de una amplia red de Centros de Documentación, localizada sobre todo en los estados miembros, que proporciona un servicio de calidad a gran parte de la población europea. La Red de Centros de Documentación Europea es muy amplia, en total hay más de 500 centros en todo el mundo, y solo en España existen aproximadamente 35 centros. Con este elevado número de centros se pretende acercar la información sobre la Unión Europea a instituciones y usuarios, y provocar un mayor interés y curiosidad en la población. Uno de los principales objetivos de la UE es animar a la población a que conozca las políticas comunitarias, a investigar y comprender todo aquello relacionado con la Unión Europea.
En mi opinión, los centros de documentación provocan un impacto positivo en la población, sobre todo en profesores, investigadores, estudiantes o cualquier persona que esté interesada en conocer y aprender sobre un tema determinado. Para que estos centros tengan éxito es imprescindible una buena gestión que favorezca su visibilidad, programando actividades atractivas para los ciudadanos que favorezcan su acercamiento al centro. De esta manera, poco a poco, algunos de los potenciales usuarios se convertirán en usuarios reales.
Noelia Pérez Bolaño,
Graduada en Información y Documentación y estudiante
en prácticas en el Centro de Documentación Europea
en mayo y junio de 2018.
30 días en el Centro de Documentación Europea
Roberto Rodríguez Velázquez, estudiante de Documentación
Vivimos en plena transición hacia la era digital, mucho más directa, inmediata y que facilita el acceso a la información en cualquier momento del día y desde cualquier lugar, incluso desde la comodidad de tu casa. Dicha transición también supone el poder realizar grandes expurgos de fondos en papel que masifican las estanterías obsoletas de muchos archivos, bibliotecas y centros de documentación, como el Centro de Documentación Europea, donde hemos conseguido liberar espacio con todo aquello que se puede consultar fácilmente en la web y que no tiene la suficiente relevancia para mantenerse en formato físico.
Sin embargo, no debemos perder el norte abusando de la mecanización y automatización de la información, que nos llevan a actuar de un modo cada vez más impersonal. Todo son ventajas, hasta que se pierde el encanto real que siempre han tenido estos centros de información: el valor humano.
El CDE es un claro ejemplo de lo que debe ser una biblioteca. No es sólo un guardián del tesoro bibliográfico del fondo que custodia, sino que ha demostrado el valor que tiene el ir mucho más allá, sirviendo de enlace entre la población y las instituciones de las que depende, en este caso la Universidad de Salamanca y la Comisión Europea.
Mi transcurso por este centro se vio marcado por muchas actividades y labores para las que no me habían preparado en la carrera, y que descubrí que son básicas para el buen funcionamiento del lugar. La principal que viví fue la organización y gestión de mesas redondas, tertulias y desayunos que hemos realizado para hablar sobre diferentes temas relacionados con la UE o el propio centro. Esto no afecta solo a la población local, al incluir a aquellos ciudadanos europeos que participan en programas tales como el Erasmus+, y que vienen expresamente a nuestro centro como una parada más en su visita a la Universidad de Salamanca.
Por tanto, aquí aprendí el valor de la cercanía y de la importancia que tiene realizar actividades que impliquen la participación recíproca entre todos los implicados. De nada vale dar un discurso si este no es rebatido o comentado a continuación. Todos aprendemos de todos y este es un valor que nunca se debería perder, especialmente cuando permite realzar la multiculturalidad de gente proveniente de diferentes lugares.
Este pasado mes de mayo ha sido un mes bajo el signo de la historia europea. El día 9 de mayo, como cada año, el día de Europa, y un aniversario con una influencia muy relevante: el encuentro de La Haya en mayo de 1948 donde se sentaron las bases de la construcción de la Comunidad Europea. Y a pesar de los ascendentes adversos, siguen mirando al futuro aquellos que creen en lo que significa formar parte de la Unión Europea.
Una canción llamada Göttingen es para muchos un símbolo de este avanzar hacia la reconciliación tras la 2ª Gran Guerra del siglo XX. Dicha canción es el fruto de la conjunción de múltiples factores: un día y un lugar, una melodía y una letra, una voz, una personalidad y un público allí presente. La cantó Barbara, una cantautora que es un icono de la canción francesa. Esto fue lo que ocurrió aquel día de mediados los años 60: ante la insistencia de un admirador, la artista accedió a dar un concierto en la ciudad alemana de Göttingen. Al llegar al lugar, Barbara todavía recordaba su adolescencia de huidas durante la ocupación de Francia por las tropas de Hitler ya que ella y su familia tuvieron que esconderse en una época en que sucedían estas cosas. Es importante recordarlo y si nos olvidamos, basta con acudir a nuestros libros de historia... Antes del concierto, la cantante se dio cuenta de que no habían instalado el piano de cola que ella había solicitado. Era su instrumento predilecto. Entonces, un grupo de jóvenes llevó con grandes esfuerzos un ejemplar hasta el escenario donde tenía que actuar. La acogida del público conmovió también a Barbara por lo que compuso y dedicó una canción a Göttingen. Siempre que la escucho susurro con la cantante una parte de las letras que dicen: "[...] Los niños son iguales/En París y en Göttingen/Qué nunca vuelvan/Los tiempos de sangre y odio/Porque hay gente a quien quiero/En Göttingen/Y si sonara la alarma/Si hubiera que retomar las armas/Mi corazón lloraría/Por Göttingen."
Además de ser fan de la cantautora por su voz, su música y las letras que escribió, estoy de acuerdo con Barbara: tiene más significado lo que nos une que lo que nos separa.
Maria PEÑA C.,
Descubriendo Europa, a través de España
Cheng Tian Yan (Tiara), en el Huerto de Calixto y Melibea, estudiante en prácticas en el Europe Direct de Salamanca
Me llamo Tiara, soy de China. He venido a España para estudiar el idioma y un máster. Hace dos años, llegué a Salamanca. Con el paso de tiempo me di cuenta de que había muchas cosas que eran distintas entre mi país y España.
Lo primero es el horario: es totalmente diferente entre China y España. En España los departamentos públicos están abiertos solamente por la mañana y en China los funcionarios necesitan trabajar por la mañana y también por la tarde. Por otro lado, las tiendas de China están abiertas todos los días de la semana, excepto en la fiesta de primavera, pero en España, las tiendas están cerradas los domingos, y cierran muy pronto, la mayoría a las 20:30. También comemos temprano en China, entre una y tres horas antes que en España.
Lo segundo son las actividades de entretenimiento. En China, es típico que se reúnan algunos amigos para ir al ciber para jugar a videojuegos juntos, pero la mayoría son chicos. En España, los amigos salen más para tomar algo. Y también es muy típico en China jugar al Mah-jong y la carta de hojas (un juego de cartas antiguo al que ya no juegan los jóvenes) entre los más mayores. En España, la mayoría de los mayores son católicos, siempre van a misa. También salen con sus amigos para tomar algo o jugar a las cartas.
La tercera cosa es la comida. Mucha gente piensa que la comida china es picante, pero no todas lo son. Quizás, para el gusto español, el sabor de la comida es fuerte. Creo que en la comida de China añadimos muchos condimentos, y aquí la comida usa menos condimentos y más salsas como tomate frito, alioli, kétchup, mayonesa, etc. Y sobre los piscolabis, aquí comen más patatas fritas y nachos con salsa. Además, les gusta mojar la salsa cuando comen estos piscolabis.
La última diferencia que me ha llamado la atención es el maquillaje, en China se usan muchos cosméticos para mantener y cuidar nuestras caras y cuerpos. La mayoría de las mujeres chinas gastan mucho dinero para comprar este tipo de productos. A veces esos productos para el cuidado de la piel son carísimos. Además de cuidar la piel, tenemos muchos hábitos cosméticos, como aplicar una máscara de limpieza una vez a la semana, máscara de mantenimiento dos o tres veces a la semana, etc. Aquí en España, el nivel de vida es más alto que en China. Para las mujeres españolas, usar los mismos cosméticos, supone también un alto coste; sin embargo cosméticos de lujo como Yves Saint Laurent, Dior, Chanel, etc. no suponen un coste tan alto como para influir la vida diaria de las españolas.
Por supuesto, este es solo mi sensación personal sobre algunos ejemplos de la vida cotidiana que reflejan las diferencias entre China y España. Durante mi estancia aquí espero descubrir la belleza que ya adivino de España y Europa.
Cheng Tian Yan (Tiara)
El Brexit y el Futuro de los Derechos de Reunión Familiar
Polly Ruth Polak, PhD Researcher, Coordinator Master's EU Studies, Salamanca University
El número exacto de ciudadanos de la Unión Europea (UE) que vive en Reino Unido y de nacionales británicos que viven en otros Estados Miembros es difícil de calcular, pero generalmente se estima que hay unos 3.7 millones de ciudadanos de la Unión en Reino Unido y unas 1.3 millones de personas nacidas en Reino Unido que viven en otros países de la UE. Muchos de ellos, además, pertenecen a familias con miembros de diversas nacionalidades, gracias a las generosas normas europeas de reunión familiar que han acompañado a décadas de libre circulación de personas. Estos ciudadanos y sus familias serán los más afectados por el Brexit por la sencilla razón de que sus derechos de residencia en sus Estados de acogida provienen de ese derecho de la Unión que, tras el Brexit, dejará de ser aplicable. Es por ello que la protección de los derechos de los ciudadanos ha sido priorizada durante las negociaciones de retirada. El 8 de diciembre 2017, las partes concluyeron un ‘Acuerdo Conjunto’ (Joint Report), que la Comisión posteriormente convirtió en un ‘borrador de Acuerdo de Retirada’ (draft Withdrawal Agreement) ya en prosa legal el 28 de febrero 2018. Este mes de marzo, los negociadores han publicado un segundo borrador de Acuerdo de Retirada codificado por colores. Su parte segunda, dedicada a los derechos de los ciudadanos, ha sido codificada como ‘acordado por los negociadores’ y sujeto únicamente a ‘revisiones técnico-legales en las próximas semanas.’ Esta parte que, sustancialmente, se puede considerar definitiva, concierne en su esencia el derecho de los ciudadanos de la UE y de los nacionales británicos, así como de sus familiares, a continuar residiendo (o a acompañarlos) en sus Estados de acogida.
El Acuerdo de Retirada sustituirá los derechos que actualmente derivan de la Directiva de Ciudadanía (Directiva 2004/38/CE) por unos derechos, establecidos en este tratado internacional, y que nacen de una nueva categoría de ciudadanos: nacionales de la Unión residentes en Reino Unido y nacionales de Reino Unido que residen en otros Estados miembros y que han ejercido esos derechos de residencia antes del Brexit. Sin embargo, el Tribunal de Justicia de la UE (TJUE) actualmente hace una interpretación expansiva de los derechos de reunión familiar y en ocasiones deriva derechos directamente de la ciudadanía de la Unión cuando la Directiva no es aplicable. Por el contrario, hay escasa garantía de que se realice una interpretación judicial tan generosa por parte de los tribunales nacionales cuando apliquen el Acuerdo de Retirada —en especial en un país con pretensiones de reducir la inmigración—. La pérdida de la ciudadanía europea por los nacionales británicos y el hecho de que los ciudadanos de la Unión establecidos en Reino Unido ya no estarán sobre territorio de la UE, puede conllevar también la pérdida de los derechos de reunión familiar que han sido desarrollados por el Tribunal de Justicia.
En el famoso caso de Surinder Singh, el Tribunal estableció que un ciudadano europeo que hubiese ejercido su libre circulación y posteriormente hubiera vuelto a su Estado de origen podía seguir disfrutando de sus derechos europeos de reunión familiar. De esta manera, si bien la Directiva sólo se aplica en un Estado diferente del de la nacionalidad del ciudadano en cuestión, a través de la aplicación del actual artículo 21 TUE el Tribunal estimó que se debía seguir reconociendo un derecho de residencia a un familiar de un estado tercero aún cuando el ciudadano de la UE hubiera regresado con el familiar a casa. La pregunta en torno al Brexit es si esta jurisprudencia del ‘retornado’ se seguirá utilizando para aplicar el Acuerdo de Retirada. La situación sería la siguiente: un ciudadano de la Unión residente en Reino Unido o un británico viviendo en otro Estado Miembro que tiene un familiar de país tercero y cuya protección pasará del derecho de la UE al Acuerdo de Retirada, ¿podrá obtener un permiso de residencia su familiar si vuelven al Estado de origen del ciudadano europeo o británico después del Brexit?
Otra situación en la que la ciudadanía europea ha otorgado derechos de residencia a familiares en el Estado de origen fue el conocido asunto Ruiz Zambrano. Se trata del caso de un padre, nacional de tercer estado, que reclama un permiso de residencia en el Estado de nacionalidad de su hijo, que es ciudadano europeo. El Tribunal consideró que, si bien no era aplicable la Directiva, el ciudadano europeo no debía verse privado de sus derechos de ciudadanía del Artículo 20 TUE, que sería lo que ocurriría si su padre (del que dependía) fuera expulsado del territorio de la Unión, ya que su hijo se vería obligado a acompañarlo. Es igualmente necesario, por tanto, saber si tras el Brexit, ese ciudadano de un tercer país del que depende un ciudadano británico residente en Reino Unido, va a estar protegido por el Acuerdo de Retirada como una vez lo estuvo por el derecho de la Unión.
Finalmente, el reciente caso Toufik Lounes trata sobre la doble nacionalidad. En este caso, el Tribunal consideró que la obtención de la nacionalidad del Estado de acogida no debía suponer la pérdida de los derechos de reunión familiar que derivan de la ciudadanía de la UE en ese Estado. Según una ley británica, esos derechos sólo se reconocían a quien no disponía también de nacionalidad británica, porque en ese caso se trataría de un nacional en su Estado de nacionalidad y por tanto el derecho de la Unión no era aplicable. Consideraban por tanto que la reunión familiar debía regirse en este caso por leyes nacionales (mucho más estrictas que las europeas). El TJUE estimó, sin embargo, que esta interpretación sería contraria al Artículo 21 TFUE, de manera que los dobles nacionales siguen disfrutando de sus derechos de ciudadanía de la Unión. ¿Será el Acuerdo de Retirada aplicable a las personas de doble nacionalidad y sus familiares podrán tener derechos de residencia bajo el Acuerdo?
Para contestar a las anteriores tres preguntas, debemos ir al texto del Acuerdo de Retirada que, como he señalado, puede considerarse ya definitivo en esta sección. Su ámbito de aplicación personal viene recogido en el artículo 9, que establece que el Acuerdo será de aplicación a: a) Ciudadanos de la Unión que hayan ejercido su derecho de residencia en Reino Unido de acuerdo con el derecho de la Unión antes del término del periodo transitorio y que continúen residiendo posteriormente; b) Nacionales de Reino Unido que hayan ejercido su derecho de residencia en un Estado Miembro de acuerdo con el derecho de la Unión antes del término del periodo transitorio y que continúen residiendo posteriormente; c) Los familiares de a) y b). No hay, por tanto, ninguna codificación expresa de los casos anteriores, sino que el Acuerdo utiliza un ámbito de aplicación general y abierto a interpretación. En este sentido, hay un amplio margen de apreciación para un tribunal nacional que podría interpretar así tanto como incluidos en el Acuerdo como no incluidos a retornados, cuidadores y personas de doble nacionalidad.
Si pensamos que el factor más relevante para el voto de salida fue la inmigración, es probable que los tribunales británicos hagan una interpretación más restrictiva que la seguida por el TJUE. En este sentido, como el Acuerdo no incluye expresamente los derechos de residencia para familiares desarrollados por la jurisprudencia del TJUE, los tribunales de Reino Unido podrán excluirlos vía interpretación. Sin embargo, el Acuerdo también será de aplicación en los demás Estados Miembros, y estos recurrirán al Tribunal de Justicia a través de la vía prejudicial para que les ayuden en la interpretación y aplicación de este instrumento legal sin precedentes. De esta manera, el TJUE tendrá su oportunidad de establecer su propia jurisprudencia respecto al ámbito personal del Acuerdo de Retirada. Es de esperar que haga una interpretación igualmente expansiva del mismo, ya que su objetivo, según los textos preparatorios (Joint Report), es ‘proteger el ejercicio efectivo de los derechos derivados del derecho de la Unión basado en decisiones personales pasadas.’ Una última pregunta es, ¿tendrán que tener en cuenta los tribunales británicos esta nueva jurisprudencia y así tener que incluir a retornados, cuidadores y personas de doble nacionalidad y sus familiares bajo la protección del Acuerdo? Según el Artículo 4.5 del borrador de Acuerdo, ‘las autoridades administrativas y judiciales de Reino Unido darán debida consideración a la jurisprudencia relevante del TJUE posterior al término del periodo transitorio.’ Desafortunadamente, este artículo aún no ha sido codificado como definitivo. Espero haber transmitido lo importante que es para muchos británicos y ciudadanos europeos, así como para sus familias, que este artículo encuentre su lugar efectivo en el texto final.
Esto es una adaptación del artículo original que apareció publicado por el Instituto Europeo de University College London: https://ucl-brexit.blog/2018/03/22/brexit-and-the-future-of-family-reunion-rights/#more-3327
Luis N. González Alonso, Director del Centro de Información Europe Direct
Comenzamos 2018 con inmejorables noticias para nuestro Centro Europe Direct: la Comisión Europea, a través de su Representación en España, renovó a finales del año pasado su confianza en la labor que venimos desarrollando y, por tanto, continuaremos trabajando durante los tres próximos años (2018-2020) con la misma dedicación y el mismo entusiasmo que lo hemos hecho hasta ahora para tratar de contribuir en nuestro entorno a la difusión de la información europea y a la promoción del debate ciudadano sobre el futuro del proyecto que encarna la UE.
Como sin duda recordaréis, 2017 fue un año de importantes conmemoraciones para la Unión, a las que nos sumamos con toda una serie de actividades especiales relacionadas con el sesenta cumpleaños de los Tratados de Roma o el trigésimo aniversario del Programa Erasmus. Fueron momentos no sólo para el recordatorio o el balance de lo mucho logrado durante estas décadas, sino también para la reflexión sobre el porvenir más inmediato, sobre qué esperamos de la Unión en los próximos años y cómo deberían organizarse los medios para conseguirlo. Por ello, la Comisión abrió con su Libro Blanco sobre el futuro de Europa un amplio proceso de consultas y de debate con la ciudadanía a lo largo y ancho de la Unión, en el que participamos y seguiremos haciéndolo durante este año.
Pero se da la circunstancia además –feliz coincidencia siendo éste el Año Europeo del Patrimonio Cultural– que en 2018 celebramos el octavo centenario de la institución que nos acoge, la Universidad de Salamanca. Será ésta, pues, una magnífica ocasión, que por supuesto no debemos dejar pasar, para subrayar tanto la vocación europeísta que siempre caracterizó a nuestra Universidad, como la profunda impronta que la adhesión de España a la UE ha dejado en ella, reforzando aún más si cabe su apertura al exterior y su carácter cosmopolita.
En fin, permaneced atentos a nuestra programación porque seguimos de celebración y procuraremos volver a ofreceros muchas y variadas actividades a lo largo de este 2018.
Ya sabéis dónde podéis encontrarnos.
En búsqueda de la plataforma ideal para el empoderamiento cívico de los jóvenes europeos
La entidad salmantina Biderbost, Boscan & Rochin (BB&R), con apoyo de Momentum World (de Reino Unido) e HRYO (de Italia), llevó a cabo el proyecto europeo “Good Practice Exchange on e-Participation Platforms among European Youth”, con el objetivo de identificar cómo debe ser la plataforma electronica ideal para contribuir significativamente en el empoderamiento civico de los jóvenes europeos.
El proyecto consistió en la búsqueda de aquellas características esenciales que las plataformas existentes en el mercado tienen y que logran fomentar la participación activa de los jóvenes en los procesos ciudadanos y democráticos. Por lo anterior, se analizaron 10 plataformas electrónicas: DemocracyOS, Airesis, OPIN, Consider.it, Loomio, CommunityPlanIt, OurSpace, Change.org, Rousseau y Civic Flow. En tal sentido, se evaluaron aspectos relacionados con su diseño; su usabilidad, si tenían manuales de usuario, su seguridad, su vinculación con redes sociales; su forma de registrarse y su manera de generar redes de trabajo con otros usuarios. Los niveles de relevancia de estas características se midieron a través de una plantilla de evaluación desarrollada por los socios del proyecto.
Además, estudiantes de nivel secundario de Londres, Palermo y Salamanca tuvieron la oportunidad de utilizar DemocracyOS. Esta plataforma permite la elaboración de propuestas en temas relevantes para los jóvenes, las cuáles pueden ser sometidas a debate y, mediante una votación, obtener la decisión final. Los jóvenes de estas tres localidades evaluaron la plataforma y aportaron su sentir en relación a sí utilizarían esta plataforma en su día a día.
En relación a Salamanca, la puesta en marcha del proyecto contó con la participación de jóvenes de 4º de la ESO del colegio San Estanislao de Kostka. Los estudiantes propusieron medidas para disminuir el desempleo juvenil, las cuales sometieron a debate y votación a través de DemocracyOS. Las propuestas que los jóvenes salmantinos elaboraron fueron: equilibrar el nivel educativo en las comunidades autónomas, aprender idiomas en el país de origen de dicha lengua, profundizar en las asignaturas que interesan de los alumnos o aumentar las oportunidades de participar en programas como Erasmus+.
Como resultado final, las entidades del proyecto elaboraron el “Manual de Plataformas Electrónicas para el Empoderamiento Cívico”. Éste cuenta con información consolidada sobre las características de las 10 plataformas evaluadas. Así como, los atributos que una plataforma ideal debería tener para promover la participación ciudadana de los jóvenes europeos. Este manual, de uso gratuito, servirá para que las entidades y organizaciones tanto sociales como juveniles diseñen plataformas más efectivas en el empoderamiento cívico de los jóvenes europeos.
El proyecto fue co-financiado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, con el apoyo del Instituto de la Juventud de España (INJUVE) y el Instituto de la Juventud de Castilla y León. Instagram del proyecto: https://www.instagram.com/eparticipationplatform/
Marcela Dajer Gómez
Asistente de proyectos en Biderbost, Boscan & Rochin (BB&R)
YA ESTÁ AQUÍ EL MERCADILLO… YA LLEGA LA NAVIDAD
Cuando se acerca el invierno, las ciudades europeas reviven y comparten las más auténticas tradiciones navideñas y entre todas ellas, los mercados, son protagonistas. Las plazas más importantes ofrecen estampas idílicas dignas de un cuento de Navidad creando un ambiente único y especial con sus puestos.
Visitar estos mercados incluye entrar en un mundo de fantasía donde admirar la artesanía local y los adornos navideños, comprar regalos para la familia, tomar una copa de ponche caliente, respirar el aroma de las castañas asadas o de los dulces navideños recién horneados e incluso colocar un mensaje en el árbol de los deseos. Todo ello mientras suenan villancicos tradicionales y los niños corretean sobre la nieve.
Hoy en día, estos mercados, están extendidos por todo el mundo y son ya una tradición popular. La Escuela Oficial de Idiomas de la Universidad de Salamanca, en colaboración con el Centro Europe Direct de la Universidad de Salamanca, trata de evocar esta tradición en Salamanca organizando un Mercadillo Navideño al estilo Europeo, con la peculiaridad de que es un mercadillo solidario.
Este mercadillo navideño tendrá lugar desde el día 29 de noviembre hasta el 22 de diciembre, en el hall de la EOI y estará abierto a todo tipo de público. Se pueden depositar artículos tanto en la Escuela Oficial de Idiomas como en el Centro Europe Direct (en la segunda planta de la Biblioteca Francisco de Vitoria, del Campus). Se recogerá cualquier tipo de artículo: libros, adornos, ropa, perchas, bolsas, complementos, bisutería, juguetes, pequeños electrodomésticos y todo lo que se te ocurra. Los beneficios recaudados irán a beneficio de Cáritas.
Este año, como novedad, se introducen las “galletas solidarias”. Durante los días 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre se podrá disfrutar de las ya famosas y exquisitas galletas navideñas de la cafetería de la Escuela Oficial de Idiomas, que podrán ir acompañadas de café o zumo.
El mercadillo se ha venido organizando en años anteriores, siempre con carácter benéfico y con un gran éxito. Este es el tercer año en el que el Centro Europe Direct de la Universidad de Salamanca colabora de una manera efectiva con este mercadillo. El pasado año se consiguió recaudar un total de 2.522€ que fueron donados a Cáritas y a Médicos sin Fronteras.
Ven a disfrutar con nosotros, compra tus regalos de Navidad, dona lo que quieras y sé solidario porque la Navidad ya ha llegado a la Escuela Oficial de Idiomas.
Centro Europe Direct de Salamanca
Os deseamos una feliz Navidad :)
EL PROYECTO EUROPE-MOBILE
Victoria Rivas Santiago, participante del proyecto "Europe-Mobile" 2017
No hay nada que pase tan rápido como el tiempo. Me parece que fue ayer cuando estaba escribiendo unas líneas similares, relatando lo que creía que iba a ser el proyecto y las expectativas que tenía puestas en él. Y ahora sé que me equivoqué, o más bien, que me “quedé corta”. Disculpen la expresión.
Así, Europe-Mobile ha sido un proyecto a través del cual 19 jóvenes de toda Europa hemos podido acercar la UE a chicos de entre 14 y 20 años, explicando su funcionamiento y sus logros pero también sus problemas, y sus posibles soluciones, a través de workshops de 90 minutos centrados en distintas temáticas: Institutions´s working, Diversity, Democracy at Risk and Migration and Mobility, del que tuve la suerte de formar parte.
Pero, Europe-Mobile no sólo ha sido esto. Me ha supuesto, y supone, y supondrá a otros jóvenes en próximas ediciones mucho más. Así, puedo decir que es aprendizaje y frustración. Es esfuerzo, sacrificio y paciencia, mucha paciencia. Es decepción e impotencia, ante la actitud y falta de interés de muchos jóvenes. Pero también, es satisfacción personal cuando lees en los feedbacks de muchos otros que han aprendido qué es Schengen o un asylum seeker o qué significa ¿Cómo estás? Es amistad.
En definitiva, es una vivencia única que vives y compartes con, lo que llega a convertirse, en una familia, tu familia europea. Una familia forjada en la diversidad y en el respeto y cuyo hogar no es otro que el castillo de Genshagen, convirtiéndolo en uno de los corazones de Europa.
Y aunque hora está latente, el próximo mes de septiembre volverá a latir con fuerza, impulsado por otros 20 jóvenes, entre los cuáles, por qué no, podrías estar tú.
Salamanca combate el antieuropeísmo a través del programa Erasmus+
Del 26 de junio al 2 de julio, la ciudad de Salamanca fue sede del proyecto “Giving Voice to Young People about European Union Issues” en el marco del programa Erasmus+ de la Comisión Europea. El proyecto, organizado por Biderbost, Boscán & Rochin (BB&R), dio voz a jóvenes de Bulgaria, España e Italia sobre diversos retos que enfrentan en la actualidad: desempleo juvenil, crisis migratoria o antieuropeísmo.
Los protagonistas del proyecto tuvieron la oportunidad de generar su propio pensamiento crítico sobre los diversos retos que enfrentan como europeos. En tal sentido, los jóvenes identificaron puntos en común y plantearon soluciones que puedan beneficiar tanto a su entorno más próximo como a todos los ciudadanos europeos.
A través de un metodología periodística, los jóvenes también exploraron la ciudad de Salamanca, hablaron con sus ciudadanos y conocieron sus necesidades sobre las mismas temáticas (desempleo juvenil, crisis migratoria y antieuropeísmo). Esto permitió que los jóvenes pudieran percatarse de otras realidades, incorporaran diferentes perspectivas y dieran a conocer las prioridades de los ciudadanos salmantinos.
A nivel local, el proyecto contó con la participación del Colegio San Estanislao de Kostka. El colegio brindó la oportunidad a 6 salmantinos para que fueron los protagonistas españoles de este proyecto. Además, los participantes fueron recibidos en el Ayuntamiento de Salamanca por el Concejal de Juventud, Daniel Llanos, con quien pudieron dialogar sobre la importancia de seguir creyendo en la Unión Europea.
Lo más importante, empero, fue que los jóvenes pudieron generar lazos de amistad entre ellos, saber que es más lo que nos une (que lo que nos separa) y, especialmente, experimentar el concepto de ciudadanía europea. Esto es, sin lugar a dudas, fundamental para combatir el antieuropeísmo y aumentar el sentido de pertenencia a la Unión. En tal sentido, el programa Erasmus+ es una herramienta muy poderosa, ya que, en palabras de Pablo Biderbost, Coordinador General del proyecto, el programa “Erasmus+ también ayuda a desarrollar habilidades institucionales que hacen posible compartir valores europeos, como la solidaridad, la libertad de expresión y la igualdad".
El proyecto es implementando en colaboración con HRYO (Italia) y NC Future Now (Bulgaria), co-financiado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, con el apoyo del Instituto de la Juventud de España (INJUVE) y el Instituto de la Juventud de Castilla y León. La página web del proyecto es: http://givingvoice.eu
Alonso Escamilla
Coordinador de Proyectos de Biderbost, Boscan & Rochin
Victoria Rivas, Anna Zejc y Beatriz Cózar, alumnas del
Desde la asignatura “Espacio de libertad, seguridad y justicia” integrada en el Máster en Estudios de la Unión Europea de la Universidad de Salamanca hemos promovido, en colaboración con el Centro de Documentación Europea de la USAL, la publicación de los trabajos que han destacado durante este curso en los que nuestros alumnos han reflexionado sobre la política de inmigración y de asilo de la Unión Europea. Contribuir al análisis de estas políticas y a la reflexión sobre ellas es algo que venimos haciendo desde hace años en el Máster. Durante este curso, estas políticas han adquirido una especial relevancia por la controvertida gestión de la Unión Europea. Les pedimos a nuestros alumnos que reflexionaran sobre ello y en el Blog del Centro de Documentación Europea se publicarán los cinco mejores trabajos que se han desarrollado en la materia. Agradecemos a nuestras estudiantes el esfuerzo y confiamos en que sus trabajos sean de interés para las personas que siguen este Blog.
Antonia Durán Ayago. Profesora Contratada Doctora de Derecho Internacional Privado. USAL. aduran@usal.es
Javier Laso Pérez. Profesor Titular de Derecho Internacional Público. USAL. jjlaso@usal.es
LA POLÍTICA MIGRATORIA DE LA UE. ESPECIAL REFERENCIA A LA NUEVA GUARDIA EUROPEA DE FRONTERAS Y COSTAS
El Parlamento Europeo ha eliminado el último obstáculo para lograr la supresión total de los sobrecostes que los usuarios pagan por utilizar el móvil en el extranjero. El fin de los recargos por itinerancia tuvo lugar el 15 de junio de 2017, de modo que permite a los ciudadanos de la UE llamar, enviar SMS o conectarse a Internet con el móvil en otro Estado miembro sin pagar más por ello.
Los europeos podrán acceder a su correo electrónico, consultar un mapa, subir fotos a las redes sociales, llamar y escribir en el extranjero sin pagar más por ello.
El acuerdo informal entre el Consejo y el Parlamento sobre los precios mayoristas determina cuánto pueden cobrarse los operadores por el uso de su red para efectuar servicios transfronterizos.
Las normas de la UE sobre el roaming sin recargos ("roam like at home" o " itinerancia como en casa") permiten utilizar los dispositivos en el extranjero, en cualquier país de la UE sin pagar recargos adicionales por los servicios de roaming. Estas normas se aplican a las llamadas a teléfonos móviles y fijos, al envío de mensajes de texto y a la utilización de servicios de datos en el extranjero.
Cuando utilices estos servicios mientras estés de viaje dentro de la UE, pagarás exactamente el mismo precio que en tu país. En la práctica, tu operador simplemente adeudará o sustraerá tu consumo de roaming de los volúmenes de consumo de tu plan de tarifas nacionales móviles o paquete.
Si tienes un contrato con un operador de telefonía móvil que incluye servicios de roaming, se considerará automáticamente un contrato de roaming con tarifa nacional. Todos los nuevos contratos de telefonía móvil con servicios de roaming deberán aplicar la "itinerancia como en casa".
Para celebrar el fin del roaming en la UE la Comisión ha puesto en marcha un concurso de fotografía. ¿Qué mejor manera para celebrarlo que compartir las imágenes de vuestros mejores momentos de las vacaciones? Podrás ganar un billete de Interrail para viajar en toda la UE.
Si estás interesado, puedes participar en este concurso de fotografía "Roaming en la UE" enviando una foto que muestre cómo utilizar el teléfono móvil o tablet sin tarifas de roaming al viajar en la UE. Habrá tres ganadores que recibirán cada uno dos billetes de Interrail para viajar por Europa. Participa aquí.
EL USO DE LAS REDES SOCIALES POR LA UNIÓN EUROPEA
Marcos Igea Fernández, alumno del Grado en Información y Documentación realizando el practicum en el Centro Europe Direct de Salamanca
La rápida expansión de internet, llena de información y que permite la comunicación entre todas las partes del mundo de forma rápida y sencilla, ha llevado a que hoy en día las redes sociales se hayan convertido en una de las bases de la sociedad moderna.
La denominación de “redes sociales” es relativamente nueva y que se refiere a las tecnologías y prácticas online para compartir contenido, opiniones e información, fomentar el diálogo y crear relaciones entre personas. Es una herramienta muy poderosa que, en una democracia, puede ser utilizada por los gobiernos e instituciones para influir en los ciudadanos o para involucrarles en el proceso de toma de decisiones.
En este caso, la Unión Europea utiliza las redes sociales principalmente de dos formas. En primer lugar, para informar a los ciudadanos, comunicarse o interactuar con ellos y de esta forma poder dirigir al público en la dirección de su propia agenda. Las redes sociales permiten entender las necesidades, deseos y prioridades de los ciudadanos y actuar en consecuencia. En segundo lugar, los gobiernos están usando las redes como una herramienta diplomática para comunicarse con otros gobiernos o instituciones y así poder responder mejor frente a crisis internacionales.
La Unión Europea ha aprovechado internet para sus estrategias de comunicación desde mediados de los años noventa, pero el uso de redes sociales comenzó con el gobierno de Barroso en 2004, cuando se crearon los primeros blogs de miembros de la Comisión. Se escribían en inglés, para llegar al mayor público posible y se animaba a los lectores a debatir sobre los temas tratados.
En 2009, el Parlamento Europeo creó varios perfiles en redes sociales con el fin de despertar un sentimiento de cercanía al ciudadano; sin embargo, no se mantenían correctamente y la información estaba incompleta o no se actualizaba con las últimas actividades. La Unión Europea se fue dando cuenta de que las redes sociales eran una forma de pasar por encima de la prensa tradicional y suponía una manera más directa de comunicarse con los ciudadanos; por lo que, poco a poco, se fue mejorando la gestión de las redes.
Hoy en día las instituciones de la Unión Europea tienen presencia en cientos de blogs, plataformas, webs y redes sociales (por ejemplo: Twitter, Facebook, Google+, Youtube, Linkedin, Flickr, Periscope, Pinterest, Instagram, Spotify, Vimeo…). El perfil de Facebook del Parlamento Europeo destaca por su popularidad, con más de 2,1 millones de personas siguiendo la página, y desde él se realizan chats en directo con miembros del parlamento, se actualizan las noticias sobre Europa constantemente, se anuncian eventos y todo tipo de información interesante para los ciudadanos de la Unión europea.
Desde todos los perfiles de las instituciones se trata de compartir contenido que sea a la vez entretenido e interesante, de forma que capte la atención; sus vídeos son únicos e innovadores para llegar a los jóvenes europeos y que participen en los debates sobre cuestiones políticas. Cabe destacar que el uso de redes sociales es una herramienta para que los jóvenes se involucren en los asuntos de la Unión y de este modo se cree una identidad europea común.
Es tal el grado de importancia que le da la Unión Europea a las redes sociales que las autoridades están animando a su personal a comunicarse con el público a través de ellas y la Comisión ha creado un documento llamado “The guidelines to all staff on the use of social media” (“Guía para el personal sobre la utilización de las redes sociales”). Es también una forma de demostrar la transparencia de las instituciones y demostrar que se preocupan por los ciudadanos.
Como conclusión, las redes sociales han cambiado a forma tradicional de entender el espacio y el tiempo. Se han convertido en una herramienta esencial y poderosa que permite la participación de los ciudadanos de todo el amplio territorio de la Unión Europea de forma instantánea y facilita a la Unión el acercarse más a las personas para conocer sus problemas y necesidades, fortaleciendo así la identidad europea.
CUANDO JAPÓN VOLVIÓ A MIRAR HACIA EUROPA
Miguel Ramos González, alumno del Grado en Derecho
de la USAL y miembro de la Asociación ELSA.
Es sabido por todos que el país del Sol Naciente, tercera economía mundial y uno de los eternos protagonistas en el escenario internacional de las finanzas, ha cuidado con esmero durante décadas su provechosa relación con los Estados Unidos. Desde el final de la Segunda Guerra Mundial, Tokio ha venido siendo el principal aliado de Washington D.C. en Asia, un continente donde el Tío Sam ha encontrado más hostilidades que relaciones amistosas. El Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP, por sus siglas en inglés) representaba la culminación del proceso de acercamiento e influencia mutua que ambos países habían cultivado durante décadas, con la creación de una zona de libre comercio alrededor del Pacífico.
Pero llegó el cuadragésimo quinto presidente de los Estados Unidos de América. El odiado y admirado a partes iguales Donald J. Trump jura su cargo el 20 de enero de 2017, provocando un tsunami (del japonés «津» tsu, puerto o bahía, y «波» nami, ola) de tensiones e incertidumbre a nivel mundial. El país nipón no fue una excepción, ya que no habían sido pocas las veces en que Trump amenazó con retirarse del TPP antes de ganar las elecciones generales del 8 de noviembre de 2016. A pesar de que las relaciones entre ambos países siguen siendo excelentes (no podemos olvidar que Shinzo Abe fue el primer mandatario extranjero en visitar a Donald Trump, antes incluso de ser investido, y ya ha visitado la Casa Blanca en otra ocasión en lo que va de año), no han servido para evitar la salida del país norteamericano del tratado de libre comercio. Con la retirada de Estados Unidos del TPP, y la consecuente pérdida del principal estado miembro del tratado, las otras partes no encuentran sentido a continuar participando en dicho proyecto.
Las dudas que ha suscitado la imprevisibilidad de la Administración Trump acerca de la fiabilidad de Estados Unidos como socio comercial han sido demasiadas, incluso para un aliado fiel y paciente como es Japón. Un ejemplo de ello se dio el 5 de enero de este año, cuando amenazaba a la poderosa corporación Toyota con hacerle pagar más impuestos si no construía nuevas fábricas en el país norteamericano. En defensa de la empresa salieron dos hombres de confianza de Shinzo Abe: el ministro portavoz del Ejecutivo, Yoshihide Suga, y el ministro japonés de Economía, Comercio e Industria, Hiroshige Seko; y es que el sector automotor es el protagonista indiscutible de las exportaciones niponas.
Esta situación ha provocado que Japón, que tradicionalmente ha buscado estrechar lazos comerciales sobre el Pacífico, mire hacia el Oeste por primera vez en décadas. Las relaciones entre la Unión Europea y Japón han ido evolucionando tímidamente desde la Declaración Conjunta de 1991 y el Plan de Acción para la Cooperación del año 2001. Como consecuencia de los mismos, todos los años se celebra la cumbre bilateral Unión Europea-Japón, unas reuniones de alto nivel en las que se discute en qué materias van a colaborar ambas partes a corto y medio plazo. La de este mes de marzo ha tenido una importancia especial: sus representantes han declarado que esperan finalizar este mismo año las negociaciones, que se encuentran en una fase decisiva, del tratado de libre comercio que ambos van a suscribir. Tanto Japón como la Unión Europea buscan reafirmar con este ambicioso acuerdo su apoyo firme al libre comercio mundial, amenazado en los últimos tiempos por las “preocupantes tendencias proteccionistas” que ha denunciado Abe en Bruselas. Tal es la prioridad de Europa por cerrar el tratado de libre comercio con Japón, que ha dejado en un segundo plano las negociaciones con el Mercosur para el mismo fin, y una modernización del acuerdo comercial con México.
Por otro lado, y a pesar del peso fundamental que tienen la economía y el comercio en las relaciones bilaterales entre la UE y Japón, hay otros campos en los que la colaboración entre ambos está cobrando una importancia cada vez mayor: el intercambio académico y científico ha florecido en los últimos años gracias a programas como Horizon 2020, que ha permitido desarrollar proyectos conjuntos en materia de ingeniería aeroespacial (proyecto IRENA), aeronáutica (HIKARI), energía fotovoltaica (CPV) o ciberseguridad (NECOMA). La Unión Europea también ha venido desarrollando programas culturales en Japón para aumentar el grado de conocimiento que la sociedad japonesa tiene acerca de su funcionamiento e instituciones. Destacan los EU Film Days, días de proyección de películas europeas en Tokio, el programa MIRAI, para el intercambio de estudiantes de instituto y el programa Erasmus +, que permite a muchos universitarios realizar parte de sus estudios en el país oriental.
Pero por encima de todas las relaciones enunciadas, los valores más importantes que tienen en común la Unión Europea y Japón son un profundo respeto por la democracia, la defensa del Estado de Derecho y la protección de los derechos humanos: unos rasgos que comparten y que hacen que, ante el actual alejamiento de su principal aliado, el país del Sol Naciente esté buscando en Europa un importante socio natural. Y no parece que vaya a tardar mucho en encontrarlo.
LA RED EUROPE DIRECT ESPAÑA ELABORA UNA GUÍA SOBRE LAS PROPUESTAS EUROPEAS PARA UNA JUVENTUD CON FUTURO
La guía recoge las principales oportunidades, medidas y recursos destinados a los jóvenes europeos en el contexto de las 10 prioridades de la Comisión Juncker
La oficina Europe Direct Salamanca junto a otras 12 oficinas que integran la Red española (A Coruña, Albacete, Asturias, Bizkaia, Ourense, Cantabria, Córdoba, Huelva, Lleida, Murcia, Segovia y Valencia) han sacado adelante una guía en la que, utilizando un lenguaje cercano y entendible, se presentan las principales oportunidades, medidas y recursos destinados a los jóvenes europeos en el contexto de las 10 prioridades marcadas por la Comisión Juncker.
Con el título “Propuestas Europeas para una juventud con Futuro”, el boletín está disponible en formato electrónico y está a disposición de los interesados, en PDF, en la página https://www.europedirectusal.es/guía-propuestas-europeas-para-una-juventud-con-futuro/.
Entre otros temas, la guía incluye información sobre empleo, voluntariado, derechos de la ciudadanía europea, Erasmus+ y/o las redes específicas en las que se recoge información sobre temas de interés y necesidades que afectan a los jóvenes, entre otros.
Con la elaboración de esta guía, la Oficina Europa Direct Salamanca, como el resto de oficinas que integran la Red Europa Direct, cumple con una de sus misiones, informar y ayudar a entender a la población todos lo relativo a la Unión Europea, dando a conocer las oportunidades que ofrece a sus ciudadanos.
Recordar que la Oficina Europe Direct Salamanca se encuentra en segunda Planta de la Biblioteca Francisco de Vitoria, en el Campus Unamuno de Salamanca.
CUERPO EUROPEO DE SOLIDARIDAD, UNA NUEVA INICIATIVA DE LA UE
Este Cuerpo se puso en marcha por la Comisión Europea el día 7 de diciembre de 2016, para jóvenes de entre 18 y 30 años de modo que puedan disponer de nuevas oportunidades de hacer una importante contribución a la sociedad en toda la UE y para adquirir una valiosa experiencia y unas competencias útiles al principio de su carrera profesional.
El Presidente Juncker había anunciado este cuerpo dos meses antes de la puesta en marcha en su discurso sobre el estado de la Unión la creación del Cuerpo: «Tendemos a mostrarnos solidarios de forma más espontánea cuando nos enfrentamos a situaciones de emergencia. Cuando se estaban quemando los montes portugueses, los aviones italianos sofocaron las llamas. Cuando las inundaciones cortaron el suministro eléctrico en Rumanía, los generadores suecos volvieron a encender las luces. Cuando miles de refugiados llegaron a las costas griegas, las tiendas de campaña eslovacas les dieron cobijo. Con ese mismo espíritu, la Comisión propone hoy establecer un Cuerpo Europeo de Solidaridad».
Actualmente, los jóvenes de entre 17 y 30 años pueden inscribirse en el Cuerpo Europeo de Solidaridad en la dirección: http://europa.eu/solidarity-corps. El programa ofrece a los jóvenes europeos nuevas oportunidades de hacer una importante contribución a la sociedad en toda la UE y de adquirir una valiosa experiencia y unas competencias útiles al principio de su carrera profesional. La edad mínima para participar en un proyecto es de 18 años, aunque puede hacerse la inscripción desde los 17. El objetivo es que a finales de 2020, 100.000 jóvenes europeos se hayan incorporado al Cuerpo.
A través del nuevo Cuerpo Europeo de Solidaridad, los participantes tendrán la oportunidad de participar en un proyecto de voluntariado o de formación, un período de prácticas o un empleo durante un período de entre 2 y 12 meses.
Podrán así participar en una amplia gama de actividades en ámbitos como la educación; la salud; la integración social; la asistencia en el suministro de alimentos; la construcción de alojamientos; la acogida, ayuda e integración de inmigrantes y refugiados; la protección del medio ambiente; y la prevención de desastres naturales.
Los jóvenes que se inscriban en el Cuerpo Europeo de Solidaridad deberán suscribir el mandato del Cuerpo y los principios en que se inspira. Las organizaciones participantes deberán ajustarse a la Carta del Cuerpo, que define los derechos y responsabilidades durante todas las etapas de la experiencia de solidaridad.
El Cuerpo Europeo de Solidaridad sustituye al actual Servicio Voluntario Europeo, ampliando los medios disponibles. La financiación provendrá de diferentes programas europeos, como Erasmus +, Life o el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).
Para una colocación como voluntario, normalmente se cubrirán los gastos de manutención tales como comidas, alojamiento y dinero para gastos personales, así como los gastos de viaje y de seguros. Para las actividades profesionales (empleo, período de prácticas o de formación), se firmará un contrato de trabajo, se dará una ayuda financiera para los desplazamientos y podrá asignarse una contribución para los costes del reconocimiento de cualificaciones.
Algo que celebrar en 2017
Rafael Bonete, Profesor del Máster de Estudios Europeos de la USAL.
En marzo de 2017, como es sabido, se celebrará el sexagésimo aniversario de la firma del Tratado de Roma. Seguramente se publicarán un gran número de estudios y comentarios en los que se analizarán los logros alcanzados y los múltiples problemas de origen interno y externo a los que se enfrenta en la actualidad el ejemplo de integración económica más exitoso de todos los tiempos, a pesar de encontrarse en horas bajas. También a lo largo de 2017 se celebrará el trigésimo aniversario del programa europeo más conocido del mundo de movilidad internacional de estudiantes entre instituciones de educación superior europeas. El “Erasmus” (European Community Action Scheme for the Mobility of University Students), hoy incluido dentro del Programa Erasmus +, es considerado, incluso por los más críticos con la UE, como una historia de éxito muy valorada también fuera de Europa.
El aniversario del programa Erasmus, que ha beneficiado a casi 4 millones de estudiantes de educación superior desde el curso 1987-1988 y ha configurado un grupo de ciudadanos europeos pertenecientes a la generación Erasmus sin olvidar un número no despreciable de familias “mixtas”, merece ser celebrado sin complejos por al menos por cinco razones.
En primer lugar, por la importancia que ha tenido y sigue teniendo para la Universidad de Salamanca y muchas otras universidades españolas y su proyección internacional. Basta recordar que nuestra universidad se encuentra entre las primeras universidades europeas receptoras de estudiantes Erasmus. Si en el curso 1988-89 recibió sólo 20 Erasmus, desde el curso 2004-05 ha superado siete veces los 1200. De hecho, nuestra institución sigue estando entre las primeras universidades europeas receptoras de estudiantes Erasmus, a pesar de la fuerte competencia para ocupar los primeros puestos. Hecho a destacar si tenemos en cuenta que son más de dos mil las universidades europeas, pertenecientes a 33 países europeos, las que participan en este programa europeo estrella de movilidad internacional.
En segundo lugar, por el impacto económico de la movilidad internacional en las ciudades de destino. Especialmente si éstas reciben muchos más estudiantes Erasmus de los que envían como es el caso de Salamanca, donde se reciben alrededor del doble de los que se envían. Además, debemos tener en cuenta que el gasto mensual realizado por los estudiantes Erasmus es significativamente superior (algo más de 200 euros mensuales de diferencia en el caso de la USAL) al realizado por los estudiantes españoles. Asimismo, es significativa toda la actividad económica que gira a su alrededor, incluyendo las visitas de familiares y amigos, sin olvidar que gran parte de los Servicios de Relaciones Internacionales de las universidades españolas se crearon inicialmente para gestionar el programa Erasmus.
En tercer lugar, y esto se olvida a menudo, el programa Erasmus y las medidas adoptadas para incrementar el reconocimiento de los estudios realizados en el extranjero (los créditos ECTS, por ejemplo), están detrás de gran parte de los pasos que se han tomado para la configuración del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), al que no sólo pertenecen los 28 Estados miembros de la UE, pero en el que desde el inicio la Comisión Europea ha ejercido un liderazgo destacado. El EEES, conocido también como el Proceso de Bolonia, y al que pertenecen 48 países y la Comisión Europea, pretende crear un sistema de educación superior europeo comparable, compatible, comprensible y competitivo y sus orígenes están claramente vinculados a los problemas que se tuvieron que superar para que el programa Erasmus tuviera éxito.
En cuarto lugar, el programa Erasmus, tiene un peso dentro del presupuesto de la UE muy poco significativo (menos del 0,003% para el período 2014-2020). En los últimos años ha ido aumentado levemente el dinero asignado por la UE, gracias sobre todo a la defensa del mismo por parte del Parlamento Europeo. Los estudiantes Erasmus reciben fondos de la UE y de las administraciones de los Estados miembros para compensar los distintos niveles de vida en los países participantes, aunque durante los años más duros de la crisis económica algunas administraciones públicas de los Estados miembros disminuyeron su aportación nacional y regional.
Por último, los beneficios en términos de empleabilidad que pueden obtener los estudiantes participantes en el programa Erasmus son cada vez más reconocidos. Según las evidencias disponibles más recientes (véase por ejemplo: The Erasmus Impact Study, Regional Analysis, 2016) sobre los aspectos positivos vinculados al mercado laboral derivados del hecho de haber disfrutado de una movilidad Erasmus, pueden destacarse los siguientes: el riesgo de pasar a ser un desempleado de larga duración disminuye un 50% un año después de haberse graduado si lo comparamos con los estudiantes no Erasmus, disminuyendo también de forma significativa el riesgo de estar desempleado 5 años después de haberse graduado y aumentando de forma apreciable el espíritu emprendedor y la probabilidad de encontrar trabajo gracias a las redes de contactos vinculadas a la experiencia Erasmus. A lo anterior habría que añadir que más del 90% de los empleadores valoran de forma muy positiva las habilidades que se ven incrementadas después de haber disfrutado de una movilidad Erasmus: capacidad de resolver problemas, adaptabilidad, autoconfianza y curiosidad.
En definitiva, pocas veces la UE, tan necesitada de ciudadanos que se identifiquen con su quehacer, ha conseguido tanto con tan pocos recursos. Esperamos poder celebrar los cuarenta años de existencia del programa Erasmus con igual o más razones que justifican la celebración por todo lo alto de sus treinta años.
Rafael Bonete,
Profesor del Máster de Estudios Europeos de la USAL.
Este mercadillo navideño tendrá lugar desde el día 12 hasta el 22 de diciembre, en el hall de la EOI y estará abierto a todo tipo de público. Se pueden depositar artículos tanto en la Escuela Oficial de Idiomas como en el Centro Europe Direct (en la segunda planta de la Biblioteca Francisco de Vitoria, del Campus). Se recogerá cualquier tipo de artículo: libros, adornos, ropa, perchas, bolsas, complementos, bisutería, juguetes, pequeños electrodomésticos y todo lo que se te ocurra. Los beneficios recaudados irán a beneficio de Cáritas.
El mercadillo se ha venido organizando en años anteriores, siempre con carácter benéfico y con un gran éxito. Este es el segundo año en el que el Centro Europe Direct de la Universidad de Salamanca colabora de una manera efectiva con este mercadillo. El pasado año se consiguió recaudar un total de 2.063,60€ que fueron donados a Cáritas.
¿Quieres trabajar o hacer prácticas en la UE? Un embajador EPSO puede ayudarte
Andrea Alonso, Embajadora de EU Careers y estudiante del doble grado en Traducción e Interpretación y en Derecho en la Universidad de Salamanca.
Mi nombre es Andrea Alonso y este año soy la Embajadora de EU Careers en la Universidad de Salamanca. Trabajo mano a mano con la Oficina de Selección de Personal de la Unión Europea (EPSO) dentro del programa EU Careers Student Ambassador y mi labor principal es informar a la comunidad universitaria de las oportunidades tanto de prácticas como de empleo en las instituciones europeas.
Es todo un privilegio que la USAL participe, por primera vez este año, en un programa junto con EPSO para que todos aquellos estudiantes que estéis interesados en trabajar o realizar un periodo de prácticas en la Unión Europea podáis recibir información de primera mano.
El pasado mes de septiembre tuve la oportunidad de viajar a Bruselas para realizar un curso de formación con EPSO, al que también asistieron los demás embajadores de las universidades europeas. Los procesos de selección para trabajar dentro de la Unión Europea distan bastante del sistema de oposiciones español, ya que lo que se valora en ellas no es tanto un conocimiento sobre una materia específica, sino las diferentes competencias y habilidades del candidato (organización, liderazgo, experiencia internacional, conocimiento lingüístico, etc.). Por ello, es esencial para poder pasar con éxito estas pruebas saber en qué consisten y qué es exactamente lo que se evalúa.
¿Y por qué trabajar en la Unión Europea? Es una oportunidad para disfrutar de un entorno laboral multicultural, que permite acceder a una carrera profesional segura. Jonathan M. Hill, redactor de los discursos del presidente Jean-Claude Juncker y quien durante las jornadas de formación nos contó cómo es su día a día en Bruselas, nos dijo: «How would you like your perfect day? Find a job where you can express all your passions». Personalmente, creo que trabajar en la Unión Europea puede dar respuesta a esta pregunta, ya que una de las mayores ventajas de pertenecer al cuerpo de funcionarios de la UE es la posibilidad de promoción. Casi todos los funcionarios han pasado por diferentes departamentos, e incluso instituciones de la UE, y esto me parece algo muy motivador para poder encontrar aquel trabajo en el que uno se sienta verdaderamente realizado.
Me gustaría agradecer al Centro de Europe Direct por toda la ayuda recibida hasta ahora y cuento con vuestro apoyo durante este año en el que espero poder aportar mi granito de arena para acercar toda la información sobre oposiciones y prácticas en la Unión Europea a la universidad.
P.d.: No dudéis en poneros en contacto conmigo para informaros sobre los procesos de selección dentro de la UE tanto por email como en la página de Facebook.
Email: eucareers.usal@gmail.com
Facebook: EU Careers USAL

References: Resolución 
 artículo 21
 Artículo 20
 Artículo 21
 artículo 9
 Artículo 4