Source: https://www.slideshare.net/AdmisionUTEQ/tematicas-de-economa
Timestamp: 2017-09-25 12:57:25+00:00

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Economía: Conceptos fundamentales by ddrk 269085 views
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1. SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PLANIFICACIÓN DEL MICROCURRÍCULO MATEMÁTICAS PARA ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN 1. DATOS GENERALES: BLOQUE CURRICULAR ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN MÓDULO MATEMATICAS PARA ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN CRÉDITOS 6 HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA DEL DOCENTE 150 HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOM0 66 DOCENTE : PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN 1.1. Organización Curricular Unidades de Análisis Horas de aprendizaje con Asistencia del Docente Hora de aprendizaje con Trabajo Autónomo Semanas Horas semanales por módulo Horas de Evaluación Semanal Créditos LOGICA MATEMATICA 14 6 1 14 2 6 CONJUNTOS 12 5 0,9 NUMEROS REALES 38 17 2,7 FUNCIONES DE VARIABLE REAL 31 14 2,2
2. TRIGONOMETRIA 10 4 0.7 GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO 8 4 0,6 VECTORES 6 3 0,4 GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL PLANO 6 3 0,4 NUMEROS COMPLEJOS 5 2 0,4 MATRICES Y SISTEMAS LINEALES Y NO LINEALES 15 7 1,1 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD 5 2 0,4 TOTAL 150 66 11 14 2 6 2. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS La Matemática es una ciencia que aporta conocimientos útiles para resolver problemas de la vida cotidiana y modelizar problemas reales de cualquier área del conocimiento, en particular en la economía y administración El modelo de la asignatura Matemática que se plantea está dirigido a los estudiantes que decidan ingresar a la Universidad Ecuatoriana a estudiar alguna carrera de Economía y Administración; este modelo integra las competencias en matemáticas básicas que un estudiante debe tener al momento de ingresar a la Universidad, y se lo ha diseñado basándose en el actual currículo que tiene el Ministerio de Educación para la enseñanza de la Matemática a Nivel Básico y a Nivel de Bachillerato. El haber desarrollado esas competencias matemáticas, garantizan un aprendizaje significativo de las asignaturas propias de las carreras de Economía y Administración. Por las razones expuestas anteriormente, se ha estructurado la asignatura de Matemática para el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión en las áreas de Algebra, Aritmética, Funciones de Variables Real, Geometría y Trigonometría, y, Estadística y Probabilidad; además de incorporar en forma transversal los siguientes tópicos: Informática, Historia de la Matemática y Proyecto de Vida. A su vez esas áreas se subdividen en once capítulos, que son: Lógica Matemática, Conjuntos, Números Reales, Funciones de Variable Real, Trigonometría, Geometría Plana y del Espacio, Vectores en el Espacio, Geometría Analítica del Plano, Números
3. Complejos, Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales y No Lineales, Estadística y Probabilidad. A cada capítulo se lo considera una Unidad de Micro-Análisis. La unidad de Lógica Matemática proporciona el lenguaje formal y simbólico mediante el cual se comunica esta ciencia y se lo usa en las unidades de análisis restantes, también establece métodos de análisis y razonamientos, como criterios para realizar demostraciones. La unidad de Conjuntos establece su conceptualización, el álgebra de conjuntos como su aplicación a problemas de la vida cotidiana. En al unidad de Números Reales se recuerda las operaciones fundamentales, haciendo énfasis en las que involucran fracciones, potencias y radicales; además de estudiar las ecuaciones e inecuaciones como su aplicación a problemas donde el estudiantes debe plantearlos, modelizarlos y resolverlos. Como parte de los Número Reales se dará especial atención a los Números Naturales, donde se analizarán las propiedades que este conjunto tiene hasta llegar a la conceptualización de las Sucesiones, estudiando en detalle las Progresiones Aritméticas y las Progresiones Geométricas. Otra unidad de interés para las carreras de Economía y Negocios lo es las Funciones de Variable Real; por lo que es importante que los estudiantes dominen este tema, desde el reconocimiento de una función hasta la aplicabilidad de las mismas en la solución de problemas de la vida cotidiana. Se hace énfasis en la graficación de funciones, en las operaciones entre las mismas y en la identificación de los diferentes tipos de funciones. Las razones trigonométricas son bases fundamentales de aplicaciones matemáticas y físicas, por lo que en la Unidad de Trigonometría se revisarán las diferentes funciones trigonométricas, las identidades trigonométricas básicas, como la también las ecuaciones e inecuaciones trigonométricas. Una vez revisado la unidad de Trigonometría, y para una construcción adecuada del conocimiento, se estudiará la Unidad de Geometría Plana y del Espacio. Se hace énfasis en el estudio de las figuras planas y de los cuerpos en el espacio, identificando las diferentes expresiones que se usarán para el cálculo del área y del perímetro de una figura plana; como en el cálculo del área de las superficies y del volumen de un cuerpo en el espacio. Igualmente se establecerán relaciones entre los parámetros de figuras inscritas o cuerpos inscritos.
4. En la Unidad de Vectores se realizará el análisis que va desde las diferentes maneras de representar un vector hasta las aplicaciones geométricas de los mismos; sin dejar de realizar las operaciones como adición, producto por escalar, producto escalar y producto vectorial. Es necesario el estudio de algunos lugares geométricos que pueden ubicarse en el plano como son las rectas y las secciones cónicas: circunferencia, parábola, elipse e hipérbola, los cuales se obtienen a partir del planteamiento de igualdades condicionales. Estos conceptos serán revisados en la Unidad de Geometría Analítica del Plano. Para completar el conjunto de los números, se estudiará la unidad de Números Complejos, con los cuales ya podremos dar solución a problemas que no tenía en el campo de los números reales. Para un estudiante de Ciencias e Ingeniería, quien en su carrera verá aplicaciones de los números complejos, es importante que sepa representarlos en las diferentes maneras: vectorial, rectangular, polar y de Euler, como también realizar operaciones entre ellos, como son: adición, producto, división y potenciación. La modelización de muchas aplicaciones conlleva a sistemas de ecuaciones lineales, los cuales se pueden representar en forma matricial, de ahí la importancia de la unidad de Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales. El énfasis que se realiza es en reconocer los diferentes tipos de matrices, en las operaciones de adición entre matrices, producto entre escalares y matrices, producto entre matrices; el cálculo de determinantes y sus propiedades, la determinación de la matriz inversa, y la resolución de sistemas de ecuaciones lineales por el método de Gauss, Gauss Jordan y la regla de Cramer. En esta unidad se ha adicionado los Sistemas de Ecuaciones no lineales, cuyas soluciones se obtendrán en forma analítica y en forma gráfica, una vez que los estudiantes han revisado las unidades de Funciones de Variable Real y Geometría Analítica del Plano. Y finalmente, para completar el curso de nivelación en el área de Matemática se estudiará la Unidad de Estadística y Probabilidad, donde se enfocará de manera básica la Estadística Descriptiva. Se organizará un conjunto de datos en forma tabular y se realizará su representación gráfica; se calculará las medidas de tendencia central y de dispersión.
5. 2.1. Campo de Aprendizaje Campo de aprendizaje: MATEMATICA Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Aporte a la comprensión de los problemas del Campo Profesional Contextos de Aplicación I. LOGICA MATEMATICA Reseña Histórica Proposiciones, Operadores Lógicos Formas Proposicionales Algebra Proposicional Razonamientos y Cuantificadores II. CONJUNTOS Reseña Histórica Clases de conjuntos, Operaciones, Álgebra de conjuntos y Aplicaciones III. NUMEROS REALES Reseña Histórica Operaciones, Relación de Orden, Conceptos Asociados a los En este curso se trabajará con estrategias necesarias para enfrentar con éxito nuevos problemas, gracias a las destrezas propias del estudio de la matemática como son: Justificar razonadamente en base al conocimiento del objeto de estudio los resultados o las soluciones de los problemas. Formular, Plantear y Resolver Problemas. Construir procedimientos para resolver problemas. Utilizar el lenguaje El análisis de las bases del conocimiento matemático moderno, contribuye a la formación del estudiante y a su desarrollo profesional en las áreas de Economía y Administración además de preparar para la construcción de nuevos conocimientos en cursos más complejos del área de Matemática para estudiantes de las carreras de Economía y Administración. Exámenes de Admisión a carreras de Economía y Administración. Cursos de Nivelación previo al ingreso a las carreras de Economía y Administración.
6. números enteros Expresiones algebraicas, Razones y proporciones, Intervalos, Valor Absoluto, Ecuaciones, Inecuaciones, Inducción matemática, Teorema del binomio, Sucesiones, IV. FUNCIONES DE VARIABLE REAL Reseña Histórica Funciones de Variable Real, Tipos de funciones, Técnicas de Graficación, Funciones Lineales, Funciones Cuadráticas, Funciones Polinomiales y Racionales, Operaciones entre Funciones, Funciones Exponenciales y Logarítmicas V. TRIGONOMETRIA Reseña Histórica Angulos y sus Medidas, Funciones Trigonométricas Elementales, matemático apropiado para la mejora de la calidad de la presentación de los trabajos en esta área.
7. Gráficas de Funciones Trignométricas, Identidades Trigonométricas, VI. GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO Reseña Histórica, Figuras Geométricas, Rectas y Angulos en el Plano, Triángulos, Cuadriláteros, Perímetros y Areas de un Polígono, Circunferencia y Círculo, Cuerpos Geométricos, Prismas, Pirámides, Areas de las Superficies de los Poliedros, Volumen de Poliedros, Cuerpos de Revolución, VII. VECTORES EN EL ESPACIO Magnitudes y Tipos de Vectores, Operaciones entre Vectores, Proyección Escalar y Vectorial Aplicaciones Geométricas VIII. GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL PLANO
8. Reseña Histórica, Rectas en el Plano Secciones Cónicas IX. NÚMEROS COMPLEJOS Representaciones: geométrica, vectorial, rectangular, polar y de Euler, Operaciones X. MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES Reseña Histórica Clases de Matrices Operaciones entre matrices, Determinantes, Sistemas de ecuaciones lineales, Sistemas de ecuaciones no lineales Sistemas de inecuaciones de dos variables XI. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Reseña Histórica Conceptos básicos de Estadística Descriptiva,
9. Organización de datos, Medidas de tendencia central: media, mediana, moda; y Medidas de dispersión: rango, desviación estándar, varianza 2.2. Gráfico del Sistema Conceptual y fundamento del enfoque, los contextos, las dimensiones y las interacciones que se utilizarán para el aprendizaje A continuación se muestra de manera gráfica y sintética la interacción del sistema de contenidos que conforma esta unidad de análisis, constituyendo la Informática, la Historia de la Matemática y el Proyecto de Vida ejes transversales en todo el proceso, los cuales serán elementos de apoyo para el desarrollo y construcción del conocimiento, para que el aprendizaje de esta ciencia sea significativo.
10. Realizando un breve análisis al contexto en cuanto a sus dimensiones macro, meso y micro se observa que la dimensión micro aporta al saber hacer del estudiante mediante el desarrollo de sus habilidades y destrezas necesarias en el estudio de la matemática tomando en cuenta la heterogeneidad de los sujetos educativos. La dimensión meso aporta a la integración e interrelación de los campos que conforman esta unidad de análisis lo cual le permitirá al estudiante prepararse para aplicar el conocimiento en la resolución de problemas que integra varios saberes; y finalmente la dimensión macro contribuye al desarrollo del ser del estudiante valorando sus conocimientos para la toma de decisiones en la cotidianidad como en la inclusión de proyectos relaciones con otras áreas de las ciencias. MATEMÁTICAy sus campos Aritmética Números complejos Álgebra Organizadorprevio Contextualización MATEMÁTICA Historiade matemática Informática Integracióny correspondencia Proyecto de vida Implicación Geometría y trigonometría Estadística probabilidad Funcionesde variables reales
11. MATEMÁTICA:Contexto Aritmética Estadística probabilidad Geometría y trigonometría Álgebra MATEMÁTICA Historiade la matemática Informática Proyecto de vida Funcionesde variables reales Macro-contexto: Herramientaanálisis, evaluacióny toma de decisionesen proyectos Meso-contexto:Solución de problemas enlas diferentesáreas del conocimiento Microcontexto: Desarrollo de lalógicadel pensamiento. Memoriacomprensiva
12. 3. PROPÓSITOS 3.1. De cada unidad de análisis. Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas, los modelos algebraicos, geométricos, funcionales y matriciales sobre la base de un pensamiento analítico, crítico, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con otras disciplinas de las ciencias y los campos del área de matemáticas.
13. Aplicar las tecnologías de la información en la solución e interpretación de problemas relacionados con las ciencias y las ingenierías en vinculación con el diario vivir. 3.2 Del aprendizaje estudiantil. Campos Propósitos LÓGICA MATEMÁTICA Aplicar métodos de argumentación y demostración en la resolución de problemas de la vida cotidiana; así como también utilizar correctamente el lenguaje formal a través del cual se expresa la matemática y otras áreas de las ciencias. CONJUNTOS Clasificar entes u objetos de acuerdo a sus características específicas y comunes que poseen para resolver problemas de la vida cotidiana; como el de aplicar la teoría de conjuntos en el aprendizaje de las matemáticas y otras ciencias. NÚMEROS REALES Plantear y resolver problemas reales, como justificar sus soluciones utilizando conceptos de teoría de números y álgebra elemental. FUNCIONES DE VARIABLE REAL Construir modelos matemáticos para la comprensión y resolución de problemas propios del ámbito de las Ciencias y la Economía. TRIGONOMETRÍA Resolver problemas de Ciencias y Economía donde se requiera la ubicación geo referenciada de los objetos de estudio. GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO Entender las construcciones y formas de los elementos que se encuentran en el plano y en el espacio, propios del entorno. VECTORES Potencializar el pensamiento abstracto para la comprensión de estructuras algebraicas multidimensionales; utilizar las magnitudes vectoriales en la descripción y entendimiento de fenómenos físicos; en el planteamiento y resolución de problemas relacionados con la geometría. GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL PLANO Observar, analizar, interpretar y resolver problemas relacionados con diversos fenómenos naturales a través de modelos algebraicos y sus respectivos modelos gráficos. NÚMEROS COMPLEJOS Resolver problemas cuya solución e interpretación con el conjunto de los números reales no era posible. MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES. Modelizar y resolver problemas multidimensionales de la vida cotidiana mediante sistemas de ecuaciones lineales o no lineales, como también el de interpretar gráficamente la solución de sistemas de inecuaciones de dos variables.
14. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Analizar, representar e interpretar información mostrada a través de diferentes tipos de diagramas. 3.3. Perfil de Logros de Aprendizaje EJES DESEMPEÑOS COGNITIVOS MATEMATICAS AMBIENTES DE APRENDIZAJE PERFIL DEL DOCENTE SABER SABER HACER SER SABER ¿Qué conocimientos básicos debería tener un estudiante al ingreso a la universidad
15. Núcleos Básicos I. Lógica Matemática II. Conjuntos III. Números Reales IV. Funciones de Variable Real V. Trigonometría VI. Geometría Plana y del Espacio VII. Vectores en el Espacio VIII. Geometría Analítica del Plano IX. Números Complejos X. Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales y No Lineales XI. Estadística y Probabilidad Presenciales Virtuales Aulas especiales para talleres Laboratorio Computacional Conocimiento amplio de la asignatura Conocimiento de diferentes métodos de enseñanza Contar con experiencia profesional Capacidad para comunicarse claramente en forma oral o escrita Generador de un compromiso con la Institución y respetuoso de los alumnos
16. Conceptos I. LÓGICA MATEMÁTICA Reseña Histórica Proposiciones, Operadores Lógicos, Formas Proposicionales, Algebra Proposicional Razonamientos y Cuantificadores II. CONJUNTOS Reseña Histórica Clases de conjuntos, Operaciones, Álgebra de conjuntos; y, Aplicaciones III. NÚMEROS REALES Reseña Histórica Operaciones, Relación de Orden, Conceptos Asociados Actualización en el contenido temático Manejode herramientas informáticas Conocimiento y manejo de fuentes de información Facilidad para crear un ambiente adecuado de enseñanza-aprendizaje Consistente entre el decir y hacer Responsable del aprendizaje de los alumnos
17. a los números enteros, Expresiones algebraicas, Razones y proporciones, Intervalos, Valor Absoluto, Ecuaciones, Inecuaciones, Inducción matemática, Teorema del binomio, Sucesiones IV. FUNCIONES DE VARIABLE REAL Reseña Histórica Funciones de Variable Real, Tipos de funciones, Técnicas de Graficación, Funciones Lineales, Funciones Cuadráticas, Funciones Polinomiales y Racionales, Operaciones entre Funciones,
18. Funciones Exponenciales y Logarítmicas V. TRIGONOMETRÍA Reseña Histórica Angulos y sus Medidas, Funciones Trigonométricas Elementales, Gráficas de Funciones Trignométricas, Identidades Trigonométricas, Ecuaciones e Inecuaciones Trigonométricas VI. GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO Reseña Histórica, Figuras Geométricas, Rectas y Angulos en el Plano, Triángulos, Cuadriláteros, Perímetros y Areas de un Polígono, Circunferencia y
19. Círculo, Cuerpos Geométricos, Prismas, Pirámides, Areas de las Superficies de los Poliedros, Volumen de Poliedros, Cuerpos de Revolución VII. VECTORES EN EL ESPACIO Reseña Histórica Magnitudes y Tipos de Vectores, Operaciones entre Vectores, Proyección Escalar y Vectorial, Aplicaciones Geométricas VIII. GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL PLANO Reseña Histórica, Rectas en el Plano, Secciones Cónicas IX. NÚMEROS
20. COMPLEJOS Representaciones: geométrica, vectorial, rectangular, polar y de Euler; Operaciones X. MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES Reseña Histórica Clases de Matrices, Operaciones entre matrices, Determinantes, Sistemas de ecuaciones lineales, Sistemas de ecuaciones no lineales, Sistemas de inecuaciones de dos variables XI. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Reseña Histórica Conceptos básicos de Estadística
21. Descriptiva, Organización de datos, Medidas de tendencia central: media, mediana, moda; y Medidas de dispersión: rango, desviación estándar, varianza; SABER HACER ¿Qué debe saber hacer?
22. Aplicaciones básicas del conocimiento disciplinar: procesos, procedimientos Formular un razonamiento matemático y exponerlo con claridad Manejo y organización de fuentes de información (bibliográficas, revistas, internet, etc) Ser capaz de fomentar la participación activa de los alumnos Respetuoso de procedimientos y procesos Demostrar la comprensión del significado y de los resultados Organizar y representar la información en tablas, gráficas o diagramas Manejo de NTICS y otras tecnologías para el aprendizaje disciplinar Utilizar como herramientas matemáticas los instrumentos tecnológicos apropiados: editor de texto, hoja de cálculo, presentador de diapositivas, calculadoras e internet Dominio en el manejo de las TICS Tener facilidad para acoplar el conocimiento con la realidad Practica valores como la justicia y la honestidad SER ¿Qué características debe tener en cuanto a su identidad y personalidad ¿Cómo aprende? Característica para explorar, organizar, exponer y sistematizar el aprendizaje Mediante observación, investigación, ordenamiento, síntesis y aplicación Conocimiento del ámbito profesional y social en el que se desarrolla la Economía Conocimiento de diversas metodologías de enseñanza
23. ¿Cómo se comunica? Manejo del lenguaje, razonamiento verbal y exposición oral y escrita Utilizando el lenguaje adecuado y expresándose en forma clara, concreta y precisa ¿Cómo resuelve problemas? Razonamiento Verbal, formulación, despeje de variables, relaciones, conjeturas Mediante la comprensión e interpretación de los enunciados Seguro y pleno de confianza Formulando estrategias de solución Entusiasta y motivado Identificando incógnitas Promueve el desarrollo de la autoestima Relacionando la información necesaria para resolver los problemas Disciplinado ¿Cómo trabaja en equipo? Características, aptitudes y actitudes necesarias para integrar grupos Siendo tolerante y respetuoso de los demás Dispuesto al cambio
24. colaborativos Siendo capaz de mantener buenas relaciones interpersonales Receptivo con los estudiantes Siendo un activo colaborador y guía de su trabajo y del trabajo de los demás Cuida su imagen personal ¿Cómo transfiere, contextualiza y aplica el conocimiento en su relación con el entorno? Desarrollando su capacidad para emplear los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas que se presentan a su alrededor 4. PROPUESTA DE APRENDIZAJE 4.1. Las micro-unidades de Análisis PROPÓSITO CONTENIDO Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PERFIL AL QUE APORTA EJES TRANSVERSALES MEDIOS Y PRODUCTOS DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIÓN LÓGICA MATEMÁTICA: CONTENIDOS: Al conocimiento y uso Desarrollo del Medios:
25. Aplicar métodos de argumentación y demostración en la resolución de problemas de la vida cotidiana; así como también utilizar correctamente el lenguaje formal a través del cual se expresa la matemática y otras áreas de las ciencias. Proposiciones: Proposición Valor de Verdad Operadores Lógicos: Tabla de Verdad Negación Conjunción Disyunción Condicional Bicondicional Variantes de la Condicional: recíproca, inversa, contrarrecíproca Condiciones Necesarias y Suficientes Proposiciones Simples y Compuestas Formas Proposicionales: Variables Proposicionales Formas Proposicionales Tipos de formas proposicionales: Tautología, Contradicción y formal del lenguaje simbólico en el estudio de la Matemática. Al desarrollo del pensamiento lógico, el cual tiene las características de analítico, crítico y sintético. sujeto educativo en su razonamiento lógico abstracto Lecturas de revistas, periódicos. Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones Productos de Aprendizaje: Reconoce proposiciones Construye Tablas de Verdad Determina los valores de verdad de proposiciones simples conociendo el valor de verdad de una proposición compuesta Determina el valor de verdad de proposiciones compuestas a partir del valor de verdad de las proposiciones simples Traduce proposiciones compuestas dadas en el lenguaje natural al lenguaje simbólico Traduce proposiciones compuestas dadas en el lenguaje simbólico al lenguaje natural
26. Contingencia Implicación Lógica Equivalencia Lógica Álgebra Proposicional: Leyes de los Operadores Lógicos Leyes de las Implicaciones Lógicas Razonamientos: Razonamiento Validez de los Razonamientos Cuantificadores: Predicados Conjunto de Verdad de un Predicado Leyes de las Operaciones entre Predicados Cuantificador Universal Cuantificador Existencial Valores de Verdad de las Proposiciones con Cuantificadores Leyes de los Cuantificadores Expresa las diferentes variantes de la condicional: reciproca, contrarrecíproca e inversa Parafrasea condicionales que son verdaderas en términos de condiciones necesarias y suficientes Identifica los diferentes tipos de formas proposicionales: Tautología, Contradicción y Contingencia Reconoce Implicaciones y Equivalencias Lógicas Demuestra la validez de un razonamiento Obtiene conclusiones válidas a partir de un conjunto de hipótesis de un razonamiento Determina el valor de verdad de proposiciones con cuantificadores Determina el conjunto de verdad de un predicado Realiza operaciones lógicas
27. AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lecturas comprensivas del texto guía Conversatorios Trabajos Cooperativos Conferencias Videos Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajos Cooperativos VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada entre predicados Demuestra formalmente las propiedades de los conjuntos de verdad y de las leyes de los cuantificadores. Diferencia entre ilustraciones y demostraciones. Proporciona contraejemplos para las proposiciones que son falsas. CONJUNTOS: Clasificar entes u objetos de Conjuntos: Cardinalidad Al análisis y solución de problemas mediante Preparación del sujeto educativo Medios:
28. acuerdo a sus características específicas y comunes que poseen para resolver problemas de la vida cotidiana; como el de aplicar la teoría de conjuntos en el aprendizaje de las matemáticas y otras ciencias Clases de Conjuntos Relaciones entre conjuntos: Subconjuntos, Igualdad, Conjuntos Disjuntos e Intersecantes Conjunto Potencia Operaciones: Unión Intersección Diferencia Diferencia Simétrica Complemento Producto Cartesiano Algebra de Conjuntos: Leyes de las Operaciones entre Conjuntos Demostraciones de las Propiedades usando el Algebra Proposicional Aplicaciones: Problemas relacionados con Cardinalidad Relaciones: dominio, rango y representación diferentes formas de representaciones y al establecimiento de relaciones. Al desarrollo de un pensamiento ordenado. en la transición del pensamiento abstracto al pensamiento concreto; como el valor su importancia para el estudio de otros conocimientos de las matemáticas. Conversación Heurística Sitios webs Trabajos grupales Talleres Tareas Juegos Lecciones Productos de Aprendizaje: Determina la cardinalidad de un conjunto Identifica las diferentes clases de conjuntos Reconoce subconjuntos, conjuntos iguales, intersecantes o conjuntos disjuntos Determina el conjunto potencia de un conjunto dado Realiza operaciones entre conjuntos Representa mediante diagramas de Venn la operación entre varios conjuntos Demuestra las propiedades de los conjuntos utilizando el
29. sagital Funciones: dominio, rango y representación sagital Tipos de funciones: inyectiva, sobreyectiva, biyectiva Composición de Funciones AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL álgebra proposicional Resuelve problemas relacionados con la cardinalidad de conjuntos Identifica el dominio y el rango de una relación Reconoce funciones a partir de un grupo de relaciones dadas Identifica tipos de funciones Establece condiciones necesarias para que las funciones sean inyectivas, o sobreyectivas o biyectivas Realiza la composición entre dos funciones
30. Redes Sociales Realidad Aumentada NUMEROS REALES: Plantear y resolver problemas reales, como justificar sus soluciones utilizando conceptos de teoría de números y álgebra elemental. Representación: Decimal Fraccionaria Operaciones: Binaria Adición Multiplicación Relación de Orden: Relación de Orden de los Números Enteros Relación de Orden de los Números Reales Conceptos Asociados a los números enteros: Divisores y Múltiplos Número Primo Número Compuesto Máximo Común Divisor Mínimo Común Múltiplo Números Pares e Impares A la resolución, argumentación y aplicación de la solución de problemas a partir de la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas y los modelos algebraicos. Potencialización en el sujeto educativo en sus capacidades para la resolución de problemas en base al pensamiento crítico, creativo y reflexivo, en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con otros contenidos del campo matemático. Medios: Material concreto Conversación Heurística Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones Productos de Aprendizaje: Representa un número real en forma fraccionaria o decimal Ubica números reales en la recta numérica Reconoce números racionales e irracionales Identifica si una operación definida sobre un determinado conjunto es o no binaria Identifica propiedades de las operaciones binarias
31. Expresiones Algebraicas: Propiedades de las Fracciones Propiedades de los Exponentes Productos Notables Factorización Racionalización Razones y Proporciones: Regla de tres simple: directa e inversa Regla de tres compuesta: directa, inversa y mixta Porcentajes Intervalos: Intervalo Abierto Intervalo Cerrado Intervalo Semiabierto / Semicerrado Intervalos con Extremos Infinitos Valor Absoluto: Definición Propiedades Realiza operaciones entre números reales Establece la relación de orden de un conjunto de números reales Expresa un número compuesto como el producto de números primos Determina al Máximo Común Divisor (MCD) y el Mínimo Común Múltiplo (MCM) de un conjunto de números enteros. Plantea y resuelve problemas relacionados con el MCD y MCM Demuestra propiedades relacionadas con los números enteros Aplica criterios de divisibilidad en la determinación de para que números enteros es divisible un número entero dado Simplifica expresiones algebraicas utilizando propiedades de las fracciones, de los exponentes, productos notables y factorización Racionaliza expresiones algebraicas
32. Ecuaciones: Identidad Ecuación Propiedades de las Igualdades Ecuación Lineal Ecuación Cuadrática Ecuación con Valor Absoluto Ecuación con Radicales Aplicaciones de Ecuaciones Inecuaciones: Desigualdad Inecuación Inecuaciones Lineales Inecuaciones Cuadráticas Inecuaciones con Valor Absoluto Aplicaciones de Inecuaciones Inducción Matemática: Axiomas de Peano Teorema de Inducción Diferencia entre ecuaciones e identidades Resuelve problemas con reglas de tres simple directa e inversa Resuelve problemas con reglas de tres compuesta: directa, inversa y mixta Resuelve problemas en los que intervienen porcentajes Realiza operaciones de conjuntos entre intervalos y representarlos en la recta numérica Calcula expresiones en las que involucre valor absoluto Resuelve ecuaciones lineales Resuelve ecuaciones cuadráticas Resuelve ecuaciones con valor absoluto Resuelve ecuaciones con radicales Identifica soluciones extrañas de las ecuaciones con radicales. Plantea y resuelve problemas que involucren ecuaciones lineales, cuadráticas, con valor absoluto, con radicales
33. Teorema del Binomio Sucesiones: Suceciones Progresiones Aritméticas Progresiones Geométricas AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Establece diferencias entre desigualdad e inecuación Resuelve inecuaciones de tipo lineal, cuadrática y con valor absoluto Plantea y resuelve problemas basados en inecuaciones Interpreta los axiomas de peano Realiza demostraciones utilizando inducción matemática Obtiene el desarrollo de un binomio dado Determina un término en particular conociendo su posición sin desarrollar todos los términos del binomio Identifica la posición de un determinado término que cumpla ciertas condiciones Explica con sus propias palabras el concepto de sucesión Identifica términos de las sucesiones recursivas Reconoce los términos de una progresión aritmética y geométrica Calcula la suma de los n
34. Redes Sociales Realidad Aumentada primeros términos de una progresión aritmética o geométrica Determina el término general de una progresión dadas ciertas condiciones Plantea y resuelve problemas que involucren progresiones aritméticas o geométricas FUNCIONES Construir modelos matemáticos para la comprensión y resolución de problemas propios del ámbito de las Ciencias y la Ingeniería Funciones de Variable Real: Dominio Rango Representación gráfica Asíntotas: Horizontal y Vertical Funciones Definidas por Tramos Tipos de funciones: Función Inyectiva Función Sobreyectiva Función Biyectiva Función Creciente Función Monótona Creciente Función Decreciente Función Monótona decreciente Funciones Pares e Al desarrollo de reglas y modelos matemáticos que contribuyen a la comprensión de aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, natural y cultural; así como a la solución de problemas de la vida cotidiana Hacer al sujeto que aprende eficaz, eficiente y con capacidad de contextualización y transferencia al aplicar el conocimiento científico a la argumentación y solución de problemas; capaz de valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación desarrollando el gusto por la matemática y contribuyendo al Medios: Graficadores de funciones Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones Productos de Aprendizaje Explica con sus propias palabras el concepto de función de variable real Determina el dominio de una función de variable a partir de su regla de correspondencia
35. Impares Funciones Periódicas Funciones Acotadas Técnicas de Graficación: Desplazamientos Reflexiones Compresiones y Alargamientos Valores Absolutos Funciones Lineales: Ecuación General Graficación Función Valor Absoluto Funciones Cuadráticas: Ecuación General Ecuación Canónica Forma Factorizada Graficación Funciones Polinomiales y Racionales: Forma General de una Función Polinomial Ceros de las Funciones Polinomiales División Sintética desarrollo del entorno social y natural Determina el rango de una función de variable real conociendo su regla de correspondencia Reconoce funciones gráficamente Determina el dominio de una función a partir de su gráfico Identifica el rango de una función a partir de su gráfico Determina gráficamente las intersecciones de una función con los ejes coordenados Determina el dominio de una función conociendo su rango Explica y define los conceptos de funciones: inyectiva, sobreyectiva, biyecticva, constate, creciente, decreciente, estrictamente creciente, estrictamente decreciente, par, impar, acotada y periódica Identifica el periodo fundamental de una función periódica Reconoce las características de una función a partir de su gráfica Explica el concepto de asíntota
36. Teorema del Residuo Teorema del Factor Regla de los Signos de Descartes Teorema de los Ceros Racionales Operaciones entre Funciones: Producto por números reales Adición Multiplicación División Composición Inversa de una función biyectiva Funciones Exponenciales y Logarítmicas: Graficación Propiedades de las Funciones Exponenciales Propiedades de los Logaritmos Ecuaciones Exponenciales de la gráfica de una función de variable real Reconoce si hay asíntotas a partir de su grafica Identifica los elementos del rango de una regla de correspondencia de una función de variable real Reconoce gráficamente la continuidad o discontinuidad de funciones definidas por tramos Construye la grafica de una función de variable real aplicando técnicas de desplazamiento, compresión, alargamiento y reflexiones Reconoce los elementos de una función lineal a partir de su regla de correspondencia Interpreta gráfica y analíticamente las características de una función lineal Reconoce si un problema de la vida real se puede modelar como función lineal Reconoce a partir de su regla de correspondencia si una función es cuadrática
37. Ecuaciones Logarítmicas AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada Expresa una función cuadrática en su forma general o en su forma canónica Interpreta gráfica y analíticamente los elementos que constituyen una función cuadrática en su forma canónica Discute las características de una función cuadrática Reconoce si una problema de la vida real puede ser modelado como una función cuadrática Grafica funciones por tramos que incluyan funciones cuadráticas Explica el efecto sobre la variable del rango de la función al realizar las operaciones entre funciones Encuentra la regla de correspondencia de una función suma, producto y división a partir de la regla de correspondencia de dos o más funciones Interpreta el efecto de la suma, producto, división entre
38. funciones inyectivas, sobreyectivas, biyectivas, constantes, crecientes, decrecientes, pares, impares, acotadas y periódicas Reconoce y realiza si es posible la composición entre dos funciones de variable real Calcula el valor empleado de la definición de las funciones valor absoluto a partir de la expresión numérica de las mismas Discute las características de una función especial Construye y grafica composición con funciones especiales Resuelve gráficamente ecuaciones o inecuaciones con variables especiales Explica condiciones para la existencia de la inversa de una función de variable real Determina la regla de correspondencia de la inversa de una función biyectiva Interpreta la relación entre la gráfica de una función y su inversa
39. Explica los elementos que constituyen un polinomio de grado n Realiza operaciones entre dos funciones polinomiales Divide dos funciones polinomiales y especifica el polinomio dividendo, divisor, cociente y residuo Reconoce si la división entre dos polinomios es exacta con el teorema del factor Analiza e interpreta las raíces de una ecuación polinómica Inspecciona la existencia de un cero sobre el intervalo cerrado de un polinomio Define una función racional Identifica los elementos de una función exponencial Discute las características y efecto de las bases de la función exponencial Construye otras graficas aplicando técnicas de graficación de funciones exponenciales crecientes o decrecientes estándar Resuelve problemas reales con la ayuda de una función
40. exponencial Identifica los elementos que definen una función logarítmica Discute las características y el efecto de las bases de una función logarítmica Construye gráficas de funciones logarítmicas aplicando técnicas de graficación Resuelve ecuaciones exponenciales en forma analítica y gráfica Resuelve ecuaciones logarítmicas en forma analítica y gráfica Determina la regla de correspondencia de funciones inversibles que involucren funciones exponenciales y logarítmicas TRIGONOMETRÍA Resolver problemas de Ciencias e Ingeniería donde se requiera la ubicación geo referenciada de los objetos de estudio Angulos y sus Medidas: Semirrecta Angulo Unidades Angulares Ubicación de los Angulos Clases de Angulos: coterminales, Al desarrollo del conocimiento en la aplicación de razones y funciones trigonométricas para modelizar problemas de la vida diaria como el Reflexión sobre la importancia de la trigonometría en el análisis físico y geométrico del entorno Medios: Graficadores de funciones Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres
41. cosecutivos, adyacentes, complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice Funciones Trigonométricas Elementales: Definición de las Funciones Trigonométricas a partir del Círculo Unitario Valores de las Funciones Trigonométricas de ángulo notables Gráficas de Funciones Trigonométricas: Función Seno Función Coseno Función Tangente Identidades Trigonométricas: Identidades Cocientes Identidades Recíprocas Identidades Pitagóricas Identidades Pares e Impares Identidades de Suma y Diferencia de Angulos de localización geográfica del entorno Tareas Lecciones Productos de Aprendizaje: Explica con sus palabras la diferencia entre ángulo y medida de un ángulo Relaciona las medidas de los diferentes tipos de ángulos Convierte la medida de un ángulo de grados sexagesimales a radianes y viceversa Ubica en el plano cartesiano la medida de un ángulo Explica las seis relaciones trigonométricas mediante la circunferencia de radio unitario de un ángulo Indica las seis relaciones trigonométricas de un ángulo notable Deduce los valores de las relaciones trigonométricas de ángulos asociados en otros cuadrantes a un ángulo ubicado en el primer
42. Identidades de Angulo Doble Identidades de Angulo Medio Identidades de Suma a Producto Identidades de Producto a Suma AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversación Conjunta Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos cuadrante Calcula el valor de expresiones trigonométricas empleando las relaciones de ángulos notables Aplica técnicas de graficación para obtener nuevas funciones trigonométricas a partir de la gráfica estándar de una función trigonométrica Analiza gráficamente una función trigonométrica a partir de su regla de correspondencia Realiza composiciones con funciones trigonométricas e identificar sus principales características Realiza demostraciones empleando propiedades de las funciones trigonométricas Determina el dominio, rango, asíntotas, monotonía y otras características de la inversa de una función trigonométrica Aplica técnicas de graficación de una gráfica de una función trigonométrica inversa Establece relaciones trigonométricas de ángulos a
43. Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada partir de un argumento con relaciones trigonométricas inversas Demuestra identidades trigonométricas empleando identidades de seno, coseno y tangente Deduce identidades para el ángulo suma, ángulo doble, ángulo mitad y de suma a producto Identifica identidades trigonométricas analítica y gráficamente Obtiene relaciones trigonométricas de ángulos compuestos a partir de otras relaciones conocidas GEOMETRÍA PLANA Y DEL ESPACIO Entender las construcciones y formas de los elementos que se encuentran en el plano y en el espacio, propios del entorno Figuras Geométricas: Punto Recta Plano Puntos Colineales Puntos Coplanares Semirrecta Segmento de Recta Semiplano Convexidad Al desarrollo de un pensamiento espacial, reconociendo las características y propiedades de formas y figuras de dos y tres dimensiones, además de desarrollar argumentos matemáticos sobre relaciones geométricas, especificar Concientización del aspecto geométrico del entorno y la potencialización del análisis, de la comparación, de la visualización y de relación de elementos geométricos para la resolución de Medios: Software geométrico Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones
44. Figuras Congruentes Figuras no Conguentes Rectas y Angulos en el Plano: Perpendicularidad y propiedades Paralelismo y propiedades Intersección entre Rectas Angulos Opuestos por el Vértice Angulos Externos Angulos Internos Angulos Correspondientes Angulos Alternos Externos Angulos Alternos Internos Angulos Conjugados Externos Angulos Conjugados Internos Propiedades de los Angulos localizaciones, describir relaciones, aplicar transformaciones y utilizar simetrías para analizar situaciones matemáticas. problemas. Productos de Aprendizaje: Indica si una región en el plano es una figura convexa o no convexa Reconoce si varios puntos en el plano son o no son colineales Distingue entre figuras autocongruentes y no autocongruentes, simétricas y asimétricas Aplica conceptos sobre rectas perpendiculares, paralelas y oblicuas Identifica los ángulos internos, externos, opuestos por el vértice, alternos internos, alternos externos, correspondientes y conjugados que se forman entre tres rectas, tal que una
45. Triángulos: Clasificación por sus lados Clasificación por sus ángulos Propiedades Rectas y Puntos Notables: Bisectriz- Incentro, Mediatriz- Circuncentro, Altura- Ortocentro, Mediana- Baricentro Semejanza y Congruencia: o Teorema de Thales o Polígonos Semejantes o Polígonos Congruentes o Criterios de Congruencia: LAL, ALA y LLL o Criterios de Semejanza: AA, ALL, LLL Resolución de Triángulos o Triángulos Rectángulos: Teorema de es secante a las otras dos. Identifica la poligonal y el polígono que forma varios puntos no colineales del plano Identifica el tipo de un polígono simple según el número de lados Explica las principales características de un polígono regular Clasifica de acuerdo a la longitud de los lados y la medida de los ángulos un triángulo Identifica las rectas y puntos notables de un triángulo Aplica el teorema de Thales para establecer proporcionalidades entre segmentos Reconoce si dos polígonos son semejantes o congruentes Aplica los criterios de semejanza y congruencia existente en la resolución de
46. Pitágoras, Angulo de Elevación y Angulo de Depresión o Ley de los Senos o Ley de los Cosenos Cuadriláteros: Paralelogramos o Rectángulo o Cuadrado o Rombo o Romboide Trapecios Trapezoides Perímetros y Areas de un Polígono Perímetro de un polígono Superficie y Area Perímetro y Area de Polígonos más conocidos: o Paralelogramos y Triángulos o Rectángulo o Cuadrado o Rombo o Romboide o Trapecio problemas a partir de dos triángulos Determina la medida de alguno de los elementos de un triángulo rectángulo empleando relaciones trigonométricas Determina la medida de alguno de los lados del triángulo rectángulo empleando el teorema de Pitágoras Resuelve empleando la Ley de Senos o la Ley de Cosenos en un triángulo rectángulo Plantea y resuelve el problema real asociado analíticamente e interpretar la solución dentro del contexto del problema Clasifica de acuerdo a la longitud, paralelismo y medida de ángulo a un cuadrilátero. Calcula perímetro y área a partir de las dimensiones de los elementos de un polígono
47. o Trapezoide Circunferencia y Círculo Circunferencia y Círculos Elementos de la Circunferencia y el Círculo: radio, cuerda, diámetro, arco, secante, tangente Angulos de las Circunferencia: central, inscrito, interior, exterior, semi-inscrito Polígonos y Circunferencia: o Polígono Inscrito o Polígono Circunscrito o Apotema Figuras Circulares: o Sector Circular o Segmento Circular o Corona Circular o Perímetros y Areas de Figuras Circulares Figuras en el Espacio: Figuras no contenidas en el plano Resuelve problemas de áreas y perímetros de regiones con polígonos Calcula áreas de las superficies de polígonos aplicando los criterios de semejanza Explica la diferencia entre círculo y circunferencia. Define los elementos de la circunferencia y el círculo asociado Calcula la medida del ángulo inscrito de una circunferencia con ángulo central Calcula la medida del ángulo inscrito de una circunferencia con dos pares de cuerdas que sostienen el mismo arco Define los elementos de una circunferencia empleando relaciones de ángulos, triángulos y semejanza de polígonos Determina las relaciones entre los elementos que conforman
48. Rectas y Planos en el Espacio Cuerpos Geométricos Poliedros Convexos Diagonal del Poliedro Nombres de los Poliedros según el números de caras Poliedro Regular Tipos de Poliedros Regulares: tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro, icosaedro Prismas: Definición propiedades Tipos de prismas: o Prisma Recto o Prisma Recto Regular o Prisma Oblicuo o Paralelepípedo Pirámides: Definición Propiedades Tipos de pirámides circunferencias y polígonos inscritos o circunscritos. Calcula la longitud de arco y área del sector circular de un círculo Calcula áreas con figuras circulares que involucren el segmento circular y a la corona circular Explica si dos rectas son secantes, alabeadas, o paralelas Explica si una recta es perpendicular, secante o paralela al plano Interpreta el concepto de semiespacio, ángulo diedro, ángulo poliedro, arista, cara y vértice Reconoce los elementos que conforman un prisma Identifica si un prisma es oblicuo, recto o regular Analiza las principales características de un
49. o Pirámide Recta o Pirámide Regular Apotema de la Pirámide Pirámide Truncada Areas de las Superficies de los Poliedros: Tipos de Areas de Prismas y Pirámides Area de Poliedros Regulares Areas de las superficies de un Prisma Recto Areas de las superficies de una Pirámide Regular Areas de las superficies de una Pirámide Truncada Regular Volumen de Poliedros: Volumen del Paralelepípedo Recto Regular Volumen del Cubo Volumen de una Pirámide Volumen de una Pirámide Truncada paralelepípedo Reconoce los elementos que conforman una pirámide Identifica si una pirámide es oblicua, recta o regular Calcula el área de la superficie lateral y total de un prisma Calcula el área de la superficie lateral y total de una pirámide. Calcula el área de la superficie lateral y total de una pirámide truncada Calcula el volumen de un prisma. Calcula el volumen de una pirámide Calcula el volumen de una pirámide truncada Explica las características de un cuerpo en revolución Calcula el área de la superficie lateral, total y volumen de un cilindro de revolución Calcula el área de la superficie
50. Cuerpos de Revolución: Superficie de Revolución Sólido de Revolución Cuerpos de Revolución: cilindro circular recto, cono circular recto y esfera Area de la superficie lateral y total de un cilindro circular recto Area de la superficie lateral y total de un cono circular recto Cono truncado Cono truncado de revolución Elementos de la Esfera Area de la Superficie de una Esfera Volumen de cuerpos de revolución AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas lateral, total y volumen de un cono de revolución Calcula el área de una superficie esférica y el volumen de una esfera. Calcula el volumen del solido de revolución que se genera al girar un rectángulo, triángulo rectángulo, trapecio o semicírculo al girar en torno a un eje Calcular el volumen del solido que se genera al girar la región del plano cartesiano en torno a un eje
51. Lectura comprensiva del texto guía Conversación Conjunta Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada VECTORES EN EL ESPACIO Comprender estructuras algebraicas multidimensionales; utilizar las magnitudes vectoriales en la descripción y entendimiento de fenómenos físicos; en el planteamiento y resolución de problemas relacionados con la geometría Magnitudes y Tipos de Vectores: Magnitud Escalar Magnitud Vectorial Vector Nulo Vector Unitario Igualdad de Vectores Vectores Paralelos Vectores Perpendiculares A la comprensión de la existencia de otras magnitudes que no son escalares y que constituyen en si un sistema algebraico, en el cual se apoya otros campos de las ciencias como la Física. Valorar la utilidad del análisis vectorial para el análisis físico y geométrico del entorno, así como de la existencia de estructuras algebraicas como los espacios Medios: Graficadores Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas Lecciones
52. Operaciones entre Vectores: Suma Vectorial Resta Vectorial Multiplicación por escalar Producto Escalar Proyección Escalar y Vectorial: Proyección Escalar Proyección Vectorial AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES vectoriales. Productos de Aprendizaje: Explica los elementos que identifican a un vector en el plano y a uno en el espacio Construye un vector con la dirección y sentido a partir de dos puntos. Representa gráficamente vectores en el plano y en el espacio Identifica condiciones para la igualdad de vectores Define e interpretar geométricamente las operaciones de suma vectorial y multiplicación de un vector por un escalar Realiza una combinación lineal entre varios vectores Demuestra propiedades de las operaciones entre vectores Demuestra el teorema del
53. Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada producto escalar Calcula la medida del ángulo que forman dos vectores Aplica las propiedades de las operaciones entre vectores respecto al producto escalar Aplica el concepto de vectores paralelos, vectores ortogonales, norma de un vector, empleando operaciones entre vectores Determina vectores unitarios sobre una dirección dada Calcula la proyección escalar y vectorial especificada entre dos vectores GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL PLANO Observar, analizar, interpretar y resolver problemas relacionados con diversos fenómenos naturales a través de modelos algebraicos y sus respectivos modelos gráficos. Reseña Histórica: Rectas en el Plano: Distancia entre dos puntos Punto Medio entre dos puntos Ecuaciones de la Recta: o Ecuación Vectorial o Ecuación General Al desarrollo de destrezas en modelizar problemas identificando lugares geométricos del plano. Sujeto educativo analítico que es capaz de relacionar entes geométricos del entorno con su ubicación en el plano. Medios: Graficadores Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas
54. o Ecuaciones Paramétricas Pendiente Posición de dos Rectas en el Plano: o Rectas Paralelas o Rectas Perpendiculares o Rectas Secantes Angulos entre Rectas Distancia entre Punto y Recta Distancia entre dos Rectas Paralelas Secciones Cónicas Circunferencia: ecuación general y canónica Parábola: ecuación general y canónica Elipse: ecuación general y canónica Hipérbola: ecuación general y canónica AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lecciones Productos de Aprendizaje: Explica los elementos que definen una recta en el plano en forma vectorial, paramétrica, general y de punto-pendiente Calcula la distancia entre dos puntos y determinar su medio punto Obtiene la ecuación de una recta en el plano y la grafica, dadas las condiciones sobre los elementos que la definen Identifica condiciones de la pendiente para el paralelismo y perpendicularidad entre rectas Identifica el ángulo y punto de intersección entre dos rectas secantes Aplica el teorema de la
55. Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada distancia entre un punto y una recta Explica el origen de las cónicas Identifica la cónica que representa una ecuación general cuadrática en caso de que exista Obtiene la ecuación en forma canónica de una cónica Representa una cónica en el espacio y ubica sus elementos, a partir de su ecuación canónica Resuelve elementos geométricos empleando relaciones canónicas NÚMEROS COMPLEJOS Resolver problemas cuya solución e interpretación con el conjunto de los números reales no era posible. Representaciones: Representación Geométrica Representación Rectangular Representación Polar Representación de Euler Operaciones A la comprensión de la existencia de los números imaginarios como base aplicativa en diferentes campos de las ciencias y la ingeniería. Potencialización de un pensamiento abstracto para interpretar soluciones de problemas de la vida diaria que no pueden ser resueltos sólo con Medios: Diapositivas Sitios webs Talleres Tareas Lecciones Productos de Aprendizaje:
56. Adición Multiplicación División Potenciación AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorio Trabajo Cooperativo Conferencias Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada los números reales. Expresa como par ordenado o en forma rectangular un número complejo empleando la unidad imaginaria i Calcula potencias de la unidad imaginaria i Simplifica expresiones complejas empleando potencias de i y de propiedades algebraicas de los números reales Determina el conjugado de un número complejo Establecer condiciones para la igualdad de dos números complejos Realiza y verifica propiedades de las operaciones suma, producto y división entre dos números complejos Aplica las propiedades de la suma y producto al realizar operaciones con números complejos Expresa en notación polar un número complejo Representa gráficamente en el plano complejo un número complejo identificando su
57. módulo y argumento Demuestra propiedades del módulo y argumento respecto a las operaciones entre números complejos Aplica las propiedades del módulo y el argumento para realizar operaciones con números complejos Expresa en notación de Euler un número complejo Realiza operaciones de multiplicación, división, y potenciación de dos o más números complejos empleando la identidad de Euler MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES Modelizar y resolver problemas multidimensionales de la vida cotidiana mediante sistemas de ecuaciones lineales o no lineales, como también el de interpretar gráficamente la solución de sistemas de inecuaciones de dos variables Reseña Histórica Clases de Matrices Matriz Fila Matriz Columna Matriz Rectangular Matriz Cuadrada Matriz Triangular Superior Matriz Triangular Inferior Matriz Nula Al desarrollo de habilidades en representación de sistemas n- dimensionales que no pueden ser visualizadas en dos o tres dimensiones. Fortalecimiento del pensamiento abstracto como base para modelizar y resolver problemas reales mediante el sistema matricial Medios: Software Sitios webs Talleres Tareas Lecciones Productos de Aprendizaje:
58. Matriz Diagonal Matriz Escalar Matriz Identidad Matriz Transpuesta Matriz Simétrica Matriz Antisimétrica Operaciones entre matrices: Adición Producto por Escalar Producto entre Matrices Matriz Inversa Determinantes: Método de Cofactores Propiedades de los Determinantes Sistemas de ecuaciones lineales: Representación Matricial Sistemas Consistentes e Inconsistentes Sistemas Homogéneos Sistemas No Homogéneos Método de Gauss Método de Gauss Jordan Identifica la dimensión y los elementos que conforman una matriz aplicando la notación correcta Reconoce si una matriz es cuadrada, triangular superior, triangular inferior, diagonal, simétrica, matriz identidad, matriz nula, idempotente, nilpotente, involutiva, simétrica y antisimétrica Establece condiciones para igualar dos matrices Demuestra propiedades de las operaciones entre matrices Realiza operaciones de suma, multiplicación por un escalar, y producto entre matrices Emplea operaciones y sus propiedades para despejar la matriz incógnita de una ecuación matricial Obtiene la inversa de una matriz cuadrada empleando el método de la matriz aumentada Calcula el determinante de una matriz de 1X1 ó 2X2
59. Regla de Cramer Sistemas de ecuaciones no lineales Solución Analítica Solución Gráfica Sistemas de inecuaciones de dos variables: Representación de las soluciones en el plano AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversación Conjunta Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos mediante el cálculo directo Define el Menor y el Cofactor de cada uno de los elementos de una matriz cuadrada Encuentra el determinante de de una matriz cuadrada de 3X3 mediante cálculo directo o mediante del cálculo de cofactores Aplica el teorema para cálculo de determinantes, en el caso de matrices diagonales o triangulares Calcula el determinante empleando propiedades de los determinantes de una matriz cuadrada de 4X4 o de orden superior Calcula el determinante desconocido empleando propiedades a partir de dos matrices relacionadas entre sí, una con determinante conocido y otra no Despeja la incógnita empleando reglas de cálculo de determinantes de una ecuación con determinantes Determina condiciones para
60. Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada que una matriz con una incógnita no sea inversible Obtiene la inversa de una matriz cuadrada empleando el método de matriz adjunta en caso de ser posible Aplica las propiedades de los determinantes para la matriz transpuesta, inversa y producto Identifica las incógnitas, coeficientes de las incógnitas, coeficientes independientes de un sistema de ecuaciones lineales empleando notación adecuada Representa mediante operaciones entre matrices o mediante matriz aumentada un sistema de ecuaciones lineales Reconoce cuando un sistema de ecuaciones lineales es consistente o inconsistente Reconoce si un sistema tiene solución única, infinita soluciones o no tiene solución un sistema de ecuaciones lineales
61. Resuelve mediante método de Gauss, el método de matriz inversa o regla de Cramer un sistema de ecuaciones lineales Expresa las infinitas soluciones de un sistema de ecuaciones lineales en forma paramétrica e identifica sus grados de libertad Establece condiciones de acuerdo al tipo de solución requerido sobre un sistema de ecuaciones lineales con parámetros desconocidos Plantea, resuelve e interpreta una solución de un problema real asociado a un sistema de ecuaciones lineales Resuelve un sistema de ecuaciones no lineales empleando métodos de eliminación o sustitución Inspecciona gráficamente las soluciones de un sistema de ecuaciones no lineales con dos incógnitas Resuelve un sistema de ecuaciones no lineales empleando cambios de
62. variable adecuados para su linealización Resuelve gráficamente sistemas de inecuaciones de dos variables ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Analizar, representar e interpretar información mostrada a través de diferentes tipos de diagramas. Reseña Histórica Conceptos básicos de Estadística Descriptiva: Elemento o Ente Población Muestra Variables Variables Cualitativas Variables Cuantitativas Variables Unidimensionales Variables Bidimensionales Variables Multidimensionales Escalas de Medición: nominal, ordinal, de intervalo y de razón. Organización de datos: Tablas de frecuencias Gráficos de A la recolección, representación y análisis de datos estadísticos y situaciones probabilísticas relacionadas con lugares históricos, turísticos y bienes naturales. Fortalecimiento de la apropiación y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador y del mundo. Medios: Graficadores Software estadístico Material concreto Sitios webs Talleres Tareas Lecciones Productos de Aprendizaje: Explica el rol de la estadística en la sociedad y su aplicación en el análisis de la información Distingue entre estadística descriptiva y estadística inferencial Identifica los errores más comunes cuando solo se analiza información estadística Define los términos
63. Representación Medidas de tendencia central: Media Mediana Moda Medidas de dispersión: Rango Desviación estándar Varianza Teoría combinatoria: Combinaciones Permutaciones AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto guía Conversatorio Trabajo Cooperativo Conferencias estadísticos, los tipos de variables y escalas de medición frecuentemente mas empleados. Organiza la información de un conjunto de datos empleando tablas de frecuencia. Interpreta información estadística en forma tabular a nivel de frecuencia relativa y frecuencia acumulada. Representa la información de un conjunto utilizando histogramas de frecuencias, poligonales de frecuencia y diagramas de de tallo y hojas. Interpreta información estadística en forma grafica Calcula e interpreta medidas de tendencia central y no central a partir de un conjunto de datos Calcula e interpreta medidas de dispersión a partir de un conjunto de datos
64. Resolución de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didácticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada 5. BIBLIOGRAFIA Fundamentos de Matemáticas para Bachillerato, ICM-ESPOL Pre-Cálculo, Sullivan Fundamentos de Matemáticas, Silva Lazo Geometría Analítica, Charles Lehmann Matemáticas para el cálculo, James Stewart http://www.walter-fendt.de/m14s/ http://tutormatematicas.com/Geometria_Applets_Interactivos.html http://tutormatematicas.com/Algebra_Applets_Interactivos.html http://www.gabrielivorra.com/Geogebra/exponenciales1.html http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/f4_exponencial.html http://miwikideaula.wikispaces.com/Applets
Instructivo para Matriculación a Curso de Nivelación 2014 Primer Semestre UTE...

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