Source: http://docplayer.it/7191198-La-conferenza-svizzera-dei-direttori-cantonali-della-pubblica-educazione-cdpe.html
Timestamp: 2019-03-21 04:06:22+00:00

Document:
1 Regolamento concernente la denominazione, nell'ambito della riforma di Bologna, dei diplomi e dei titoli di perfezionamento nel campo della formazione degli insegnanti (regolamento concernente i titoli) del 28 ottobre 2005 La Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE), visto - l'accordo intercantonale sul riconoscimento dei diplomi scolastici e professionali del 18 febbraio 1993 (Accordo sul riconoscimento dei diplomi) 1 - l'articolo 16 del Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi nel settore della pedagogia specializzata (orientamento educazione speciale precoce e orientamento insegnamento speciale) del 12 giugno , - l'articolo 11 del Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi delle scuole universitarie per i docenti e le docenti del livello prescolastico e del livello elementare del 10 giugno , - l'articolo 12 del Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi delle scuole universitarie per i docenti e le docenti del livello secondario I del 26 agosto , e - l'articolo 12 del Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi delle scuole universitarie in logopedia e dei diplomi delle scuole universitarie in terapia psicomotoria del 3 novembre , 1 Raccolta delle basi giuridiche della CDPE, Raccolta delle basi giuridiche della CDPE, Raccolta delle basi giuridiche della CDPE, Raccolta delle basi giuridiche della CDPE, Raccolta delle basi giuridiche della CDPE,
2 decreta: Art. 1 Principio 6 Il presente regolamento regola, nell'ambito della riforma di Bologna, la denominazione dei diplomi per i diversi livelli scolastici 7, nonché dei titoli di perfezionamento rilasciati dalle scuole universitarie (Master of Advanced Studies, MAS, Diploma of Advanced Studies, DAS, e Certificate of Advanced Studies, CAS) 8 nel campo della formazione degli insegnanti. I. Studi di diploma Art. 2 Composizione dei titoli 1 I titoli si compongono dei seguenti elementi: a. "Bachelor" oppure "Master", b. "of Arts" oppure "of Science", secondo il campo di specializzazione o l'approccio metodologico, e c. il nome della scuola universitaria che lo rilascia. 2 Inoltre, prima o dopo l'elemento corrispondente al capoverso 1, lettera c, può essere aggiunto l'orientamento professionale conformemente all'articolo 3. Nota: nel testo il termine "scuola universitaria" è da intendersi quale termine generale con cui vengono designate le università, i politecnici federali e le scuole universitarie professionali, ivi incluse le alte scuole pedagogiche. 6 Modifica del 1 marzo 2007 entrata immediatamente in vigore 7 Direttive per l'applicazione della dichiarazione di Bologna nelle scuole universitarie professionali e nelle alte scuole pedagogiche, promulgate dal Consiglio delle scuole universitarie professionali il 5 dicembre Raccolta delle basi giuridiche della CDPE: nonché
3 3 Gli elementi corrispondenti all'articolo 1, lettera a, e lettera b, si abbreviano come segue: a. "BA" oppure "BSc" b. "MA" oppure "MSc" 4 La scuola universitaria classifica ogni ciclo di studi in una delle due categorie indicate al capoverso 1, lettera b, in funzione del campo di specializzazione o dell'approccio metodologico del rispettivo ciclo. 5 Gli elementi corrispondenti al capoverso 1, lettera a, e lettera b, sono indicati in inglese. Sul diploma può figurare una traduzione. 6 Se un ciclo di studi è proposto in comune da due o più scuole universitarie, si stabilisce una denominazione unica per la scuola universitaria che rilascia il titolo secondo il capoverso 1, lettera c. Art. 3 Designazione dell'orientamento professionale 1 Se l'orientamento professionale in base all'articolo 2, capoverso 2, è indicato in inglese, i termini da utilizzare sono i seguenti: a. per il livello prescolastico: "in Pre-Primary Education", b. per il livello prescolastico ed elementare: "in Pre-Primary and Primary Education", c. per il livello elementare: "in Primary Education", d. per il livello secondario I: "in Secondary Education", e. per la pedagogia specializzata 9 : "in Special Needs Education", f. per la logopedia: "in Speech and Language Therapy", e g. per la terapia psicomotoria: "in Psychomotor Therapy". 2 Gli orientamenti professionali indicati nel capoverso 1, ad eccezione del titolo Bachelor per il livello secondario 1, possono essere menzionati unicamente se il titolo rilasciato conferisce una qualifica professionale ed è stato riconosciuto dalla CDPE in base al corrispondente regolamento di riconoscimento Modifica redazionale del 1 o agosto Modifica del 26 ottobre 2007 entrata immediatamente in vigore 3
4 3 Il titolo di bachelor per il livello secondario I deve essere completato con la seguente frase: "Il presente titolo accademico non abilita all insegnamento". 11 II. Perfezionamento 12 Art. 4 1 Per i master di perfezionamento, il titolo è il seguente: "Master of Advanced Studies [nome della scuola universitaria] in [indicazione del ramo]" (abbreviazione: MAS [nome della scuola universitaria]). 2 Per i diplomi di perfezionamento, il titolo è il seguente: "Diploma of Advanced Studies [nome della scuola universitaria] in [indicazione del ramo]" (abbreviazione: DAS [nome della scuola universitaria]). 3 Per i certificati di perfezionamento, il titolo è il seguente: "Certificate of Advanced Studies [nome della scuola universitaria] in [indicazione del ramo]" (abbreviazione: CAS [nome della scuola universitaria]). III. Disposizioni finali Art. 5 Protezione dei titoli I titoli assegnati sono protetti in applicazione dell'articolo 8, capoverso 4, dell'accordo sul riconoscimento dei diplomi. Art. 6 Entrata in vigore Il presente regolamento entra in vigore il 1 gennaio Modifica del 26 ottobre 2007 entrata immediatamente in vigore 12 Modifica del 1 marzo 2007 entrata immediatamente in vigore 4
5 Berna, 28 ottobre 2005 In nome della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione Il presidente: Hans Ulrich Stöckling Il segretario generale: Hans Ambühl 5
Stato attuale dell implementazione della Dichiarazione di Bologna nella formazione del corpo docente
Stato attuale dell implementazione della Dichiarazione di Bologna nella formazione del corpo docente CSASP, 11 ottobre 2006 SKPH CSHEP CSASP CSSAP SCTE Schweizerische Konferenz der Rektorinnen und Rektoren
Dipartimento federale dell economia DFE
Dipartimento federale dell economia DFE Rapporto in risposta al postulato «Ordinanza sui titoli attribuiti dalle scuole universitarie professionali» 05.3716 Titoli di bachelor e master e denominazioni

References: Art. 1
 Art. 2
 Art. 3
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6