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Timestamp: 2020-02-19 21:55:23+00:00

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Cuestionario 2. Educación Survey
Cuestionario 2. Educación
A continuación encontrará cuatro preguntas sobre los métodos pedagógicos utilizados en educación superior en línea. Por favor, contesta según su opinión.
* 1. Por favor, responde a las siguientes preguntas en relación a los métodos incluidos en el modelo de formación de su institución
¿La institución utiliza este método?
¿Cuándo utiliza este método?
¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios?
Sí No No lo sé Aprendizaje colaborativo ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Aprendizaje colaborativo ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Aprendizaje colaborativo ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Trabajo en grupo ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Trabajo en grupo ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Trabajo en grupo ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Coevaluación ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Coevaluación ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Coevaluación ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Debate/foro ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Debate/foro ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Debate/foro ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Trabajo individual ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Trabajo individual ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Trabajo individual ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Proyecto ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Proyecto ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Proyecto ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Hand-on ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Hand-on ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Hand-on ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Juego de rol ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Juego de rol ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Juego de rol ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Estudio de caso ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Estudio de caso ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Estudio de caso ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
Sí No No lo sé Aprendizaje conceptual ¿La institución utiliza este método? menu Siempre Algunas veces Casi nunca Nunca No lo sé Aprendizaje conceptual ¿Cuándo utiliza este método? menu Sí No No conozco el método Aprendizaje conceptual ¿Considera que el método puede ser utilizado en cualquier asignatura de negocios? menu
* 2. Por favor, responde a las siguientes preguntas en relación a los métodos incluidos en el modelo de formación de su institución
¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura?
¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente?
¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante?
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Aprendizaje colaborativo ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Aprendizaje colaborativo ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Aprendizaje colaborativo ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Trabajo en grupo ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Trabajo en grupo ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Trabajo en grupo ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Coevaluación ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Coevaluación ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Coevaluación ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Debate/foro ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Debate/foro ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Debate/foro ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Trabajo individual ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Trabajo individual ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Trabajo individual ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Proyecto ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Proyecto ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Proyecto ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Hand-on ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Hand-on ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Hand-on ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Juego de rol ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Juego de rol ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Juego de rol ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Estudio de caso ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Estudio de caso ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Estudio de caso ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
Dos participaciones Entre dos y cuatro participaciones Entre cuatro y diez participaciones Más de diez participaciones No conozco el método Aprendizaje conceptual ¿Qué nivel de participación se espera de los estudiantes en cada asignatura? menu Transmisor de la información Planificador Dinamizador Guía No conozco el método Aprendizaje conceptual ¿Qué rol fundamental debe desarrollar el docente? menu Conocimiento del procedimientos Conocimiento de conceptos Conocimiento aplicado Conocimiento teórico Resolución de problemas prácticos No conozco el método Aprendizaje conceptual ¿Qué tipo de conocimiento favorece en el estudiante? menu
* 3. En su opinión, ¿cuál considera que es el factor más relevante para que el método funcione?
* 4. Datos personales

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