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Màster Universitari Erasmus Mundus en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i dels Recursos Humans - PDF
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Diego Rey Sánchez
1 Màster Universitari Erasmus Mundus en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i dels Recursos Humans Máster Universitario Erasmus Mundus en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos
2 Identificador : IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TITULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO PT Universitat de València (Estudi General) Facultad de Psicología (VALENCIA) NIVEL DENOMINACIÓN CORTA Máster Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos DENOMINACIÓN ESPECÍFICA Máster Universitario Erasmus Mundus en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos por la Universidad de Barcelona; la Universitat de València (Estudi General); la UNIVERSIDADE DE COIMBRA (P COIMBRA01)(Portugal); la UNIVERSITE RENE DESCARTES - PARIS 5 (F PARIS005)(Francia) y la UNIVERSITÀ DI BOLOGNA (I BOLOGNA01)(Italia) RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO Internacional E. Ciencias Sociales y Jurídicas CONVENIO Acuerdos entre las universidades del consorcio UNIVERSIDADES PARTICIPANTES CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad de Barcelona Facultad de Psicología (BARCELONA) HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS Tipo Documento NIF REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS Esteban Jesús Morcillo Sánchez Tipo Documento NIF RESPONSABLE DEL TÍTULO Número Documento L CARGO Rector de la Universitat de València Número Documento X CARGO VÍ NOMBRE Y APELLIDOS Responsable de la Oficina de Planes de Estudios de la Universitat de València EN Jesús Aguirre Molina CARGO José Ramos López Decano Facultad de Psicología (Universitat de València) Tipo Documento Número Documento NIF E O 1 / 299
3 Identificador : DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el presente apartado. DOMICILIO MUNICIPIO TELÉFONO Avda. Bkasco Ibáñez, nº Valencia PROVINCIA FAX Valencia PT CÓDIGO POSTAL 3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley , sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal. El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento E. Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero. En: Valencia, a de de 2011 Firma: Representante legal de la Universidad EN VÍ O 2 / 299
4 Identificador : DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1. DATOS BÁSICOS NIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA PT Máster Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos CONJUNTO CONVENIO CONV. ADJUNTO Internacional Ver anexos. Apartado 1. LISTADO DE ESPECIALIDADES existen datos ERASMUS NOMBRE DEL CONSORCIO INTERNACIONAL Sí 139 WOP-P - Master in Work, Organizational and Personnel Psychology NOTIFICACIÓN DE OBTENCIÓN DEL SELLO ERASMUS MUNDUS Ver anexos. Apartado 1.1 RAMA ISCED 1 ISCED 2 Ciencias Sociales y Jurídicas Psicología Psicología E. HABILITA PARA PROF. PROFESIÓN REGULADA REG. NORMA RESOLUCIÓN AGENCIA EVALUADORA UNIVERSIDAD SOLICITANTE Universitat de València (Estudi General) LISTADO DE UNIVERSIDADES CÓDIGO UNIVERSIDAD Universitat de València (Estudi General) Universidad de Barcelona EN LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS CÓDIGO UNIVERSIDAD ORG UNIVERSITE RENE DESCARTES - PARIS 5 (F PARIS005) ORG UNIVERSITÀ DI BOLOGNA (I BOLOGNA01) ORG UNIVERSIDADE DE COIMBRA (P COIMBRA01) LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES University of Brasilia (Brasil) University of Guelph (Canadá) 1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULO CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA 120 CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS VÍ CRÉDITOS TOTALES 20 CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER 28 LISTADO DE ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS existen datos 1.3. Universitat de València (Estudi General) CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE LISTADO DE CENTROS O 3 / 299
5 Identificador : CÓDIGO CENTRO Facultad de Psicología (VALENCIA) Facultad de Psicología (VALENCIA) Datos asociados al centro PT TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL Si PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS E. TIEMPO PARCIAL PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA NORMAS DE PERMANENCIA LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO EUSKERA VALENCIANO INGLÉS Si FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS GALLEGO 1.3. Universidad de Barcelona CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE LISTADO DE CENTROS EN CATALÁN Si CENTRO Facultad de Psicología (BARCELONA) Facultad de Psicología (BARCELONA) Datos asociados al centro TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL Si VÍ CÓDIGO VIRTUAL PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO O 4 / 299
6 Identificador : ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS PT TIEMPO PARCIAL ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS NORMAS DE PERMANENCIA LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Si ALEMÁN PORTUGUÉS FRANCÉS ITALIANO E. CASTELLANO OTRAS EN VÍ O 5 / 299
7 Identificador : JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOS Ver anexos, apartado COMPETENCIAS 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES PT BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades GENERALES E. CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CG1 - Que los estudiantes sean capaces de elegir una estrategia apropiada para gestionar los problemas planteados basándose en una reflexión sobre la situación profesional y en las competencias primarias que uno mismo posee. CG2 - Que los estudiantes sean capaces de actualizar y desarrollar sus competencias, conocimientos y habilidades de acuerdo con los cambios de la profesión y los estándares y requisitos de la profesión psicológica, y la normativa nacional y europea. CG3 - Que los estudiantes sean capaces de establecer y mantener relaciones con otros profesionales y con organizaciones relevantes. CG4 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar nuevos productos y servicios que tengan el potencial de satisfacer las necesidades presentes o futuras de los clientes y de generar nuevos negocios. CG5 - Que los estudiantes sean capaces de informar de los productos y servicios existentes y nuevos a los clientes actuales o potenciales. CG6 - Que los estudiantes sean capaces de establecer y mantener relaciones con clientes. EN CG7 - Que los estudiantes sean capaces de diseñar y gestionar la práctica mediante la cual se prestan los servicios, bien como pequeña empresa o como parte de una empresa privada o pública de mayor tamaño. Incluye aspectos operativos de personal y financieros y requiere liderazgo de los empleados. CG8 - Que los estudiantes sean capaces de establecer y mantener un sistema de garantía de calidad para la práctica en su conjunto. 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES existen datos 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Que los estudiantes sean capaces de entrevistar a clientes o directivos para analizar sus necesidades y problemas, identificando necesidades y problemas subyacentes y clarificándolos de tal forma que sean comprendidos y aceptados por los clientes o directivos. VÍ CE2 - Que los estudiantes sean capaces de elaborar, en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos, una propuesta oral o escrita con los objetivos de su actividad y el modo de alcanzarlos, proponiendo criterios para evaluar los resultados de las mejoras. CE3 - Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y aplicar instrumentos, técnicas y métodos para la evaluación de individuos en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE4 - Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y aplicar instrumentos, técnicas y métodos para la evaluación de grupos en el contecto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE5 - Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y aplicar instrumentos, técnicas y métodos para la evaluación de organizaciones en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE6 - Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y aplicar instrumentos, técnicas y métodos para la evaluación situacional en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. O 6 / 299
8 Identificador : CE7 - Que los estudiantes sean capaces de definir servicios o productos y análisis de sus requisitos en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE8 - Que los estudiantes sean capaces de diseñar servicios o productos en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. PT CE9 - Que los estudiantes sean capaces de realizar un estudio para comparar instrumentos (por ejemplo, tests, escalas de calificaciones), técnicas y métodos, y establecer su viabilidad, fiabilidad y validez, efectividad y beneficios, costes. CE10 - Que los estudiantes sean capaces de evaluar servicios o productos en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE11 - Que los estudiantes sean capaces de planificar intervenciones en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE12 - Que los estudiantes sean capaces de realizar intervenciones directas orientadas a la persona en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE13 - Que los estudiantes sean capaces de realizar intervenciones directas orientadas a la situación en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. E. CE14 - Que los estudiantes sean capaces de realizar intervenciones indirectas en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE15 - Que los estudiantes sean capaces de implantar productos y servicios en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE16 - Que los estudiantes sean capaces de planificar la evaluación de programas e intervenciones en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE17 - Que los estudiantes sean capaces de evaluar criterios de rendimiento, bienestar y relaciones sociales en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE18 - Que los estudiantes sean capaces de evaluar la efectividad de las intervenciones en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE19 - Que los estudiantes sean capaces de proporcionar retroalimentación a diferentes actores en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. EN CE20 - Que los estudiantes sean capaces de elaborar informes en el contexto de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE21 - Que los estudiantes sean capaces de revisar la literatura, formular hipótesis y poner a prueba dichas hipótesis en psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE22 - Que los estudiantes sean capaces de formular preguntas de investigación, estrategias de investigación, cuestiones de diseño de investigación (fiabilidad, validez, etc.) y cuestiones de diseño de investigación en psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE23 - Que los estudiantes sean capaces de recopilar datos para la investigación en psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE24 - Que los estudiantes sean capaces de analizar datos de investigación en psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. VÍ CE25 - Que los estudiantes sean capaces de redactar trabajos de investigación en psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. CE26 - Que los estudiantes sean capaces de presentar oralmente trabajos de investigación en psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO Ver anexos. Apartado REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO O 7 / 299
9 Identificador : PT Las instituciones del Consorcio poseen un protocolo compartido de evaluación y selcción que se aplica a todos los candidatos. De acuerdo con nuestro acuerdo, firmado por todos los rectores/presidentes de las instituciones europeas del Consorcio, hay tres requisitos obligatorios: a) Grado o Licenciatura en Psicología; b) dedicación a tiempo completo; y c) nivel B1 de inglés, de acuerdo con marco europeo de referencia. Los estudiantes deben tener también un visado válido o permiso de residencia cuando las leyes nacionales así lo requieren. REQUISITOS DE ACCESO (artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010): Para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster. E. Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster. EN CRITERIOS DE ADMISIÓN Además, hay cinco méritos adicionales que se consideran en la selección y admisión de estudiantes: a) nivel de inglés más alto de B1; b) conocimiento y experiencia relacionadas con la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los RRHH; c) motivación; d) conocimientos de psicología y de estadística y metodología en esta disciplina; e) conocimiento de las lenguas nacionales de los países del Consorcio. Así, los criterios se pueden dividir en tres categorías: a) algunos están directamente relacionados con la disciplina (p.e., grado o licenciatura en psicología porque el título está protegido en varios países del Consorcio, conocimientos de psicología); b) otros han de ver con la fluidez en idiomas, con un rol predominante del inglés; y c) aspectos actitudinales y comportamentales con énfasis especial en la dedicación a tiempo completo. En síntesis, el perfil prototípico de un buen candidato sería una persona con un buen conocimiento básico en la disciplina, con fluidez en inglés, y comprometido con una formación de excelencia que forma parte de la filosofía de este Master. VÍ Se ha desarrollado un protocolo compartido de selección, con énfasis especial en la evaluación de candidatos. Este protocolo se analiza cada año por parte del Comité de Coordinación del Master para mejorar el sistema (p.e. actualizando las cuestiones que se usan para evaluar los conocimientos en la disciplina). El procedimiento y el protocolo se utilizan de manera consistente por parte de todos los miembros del Consorcio para evaluar a los candidatos (justicia), toda la información está disponible (transparencia), y el O 8 / 299
10 Identificador : PT protocolo está directamente relacionado con los criterios que definen a un buen candidato para el Master que se basa en indicadores objetivos (p.e. grado en que un candidato es capaz de entender una frase en inglés, capacidad para resolver un problema estadístico). Aunque algunas tareas se centralizan en la institución coordinadora (p.e., recepción de candidaturas) y en proceso en su conjunto se controla por parte de esta institución, todas las instituciones europeas del Consorcio participación en las entrevistas y en la evaluación de los candidatos, utilizando un protocolo compartido. La decisión final acerca de la selección está bajo responsabilidad del Comité de Coordinación del Master (donde todas las instituciones están representadas) y se busca una decisión unánime. Se sigue un proceso de selección y admisión de candidatos transparente y objetivo con cinco fases generales: a) pre-selección, donde se hace un chequeo acerca del cumplimiento de los requisitos obligatorios para acceder al Master y se pide información adicional, si es necesario; b) decisión de la lista final de candidatos, informando a los estudiantes que no están en esta lista sobre el motivo de exclusión; c) selección de participantes, utilizando nuestro protocolo compartido y tomando las decisiones finales en una de las reuniones del Comité de Coordinación del Master; d) comunicación, explicando a los participación si son aceptados o no en el Master; e) confirmación, que se pide a los participantes que son aceptados en el Master. Este procedimiento, y el protocolo de selección, permiten tener un proceso de solicitud y selección transparente, efectivo y objetivo. hay discriminación de género ni contra personas con discapacidad o necesidades especiales. Todas las instituciones tienen servicios para adaptar la formación a estudiantes con necesidades especiales (p.e., en la Universidad de Valencia, 4.3 APOYO A ESTUDIANTES E. Todas las instituciones cuentan con servicios de apoyo al estudiante que cumplen diferentes funciones: información y asesoramiento, incorporación al mundo laboral, estímulo del asociacionismo y de la participación, práctica deportiva, conexión con empresas del entorno, movilidad, integración de estudiantes con discapacidad y/o con necesidades especiales. Además, se cuenta con servicios de apoyo propios del Master. ÓRGANOS Y SERVICIOS DE APOYO Y ORIENTACIÓN ESPECÍFICOS DEL MÁSTER A los estudiantes seleccionados se les guía en el proceso de matrícula y hay un proceso de acogida y socialización. Se dedica la primera jornada del Master, cada curso académico, a explicar el Master a los estudiantes, hacer una visita a las instalaciones universitarias (aulas, instalaciones deportivas, biblioteca, etc.) y explicar el funcionamiento general de la Universidad y el del Master. Además, comienzan el Master con el Curso de Orientación, que les familiariza con los contenidos, la filosofía y las exigencias del Master. El estudiante tiene acceso a las guías y procedimientos de cada una de las actividades formativas del Master. Los estudiantes reciben un handbook donde se les da información detallada y operativa para poder desarrollar el Master en cualquier institución del Consorcio. Un área de especial relevancia donde se da apoyo al estudiante, dada la naturaleza del Master, es en la movilidad internacional. Se da apoyo en la consecución del visado. Se redactan cartas para facilitar su gestión, una vez el estudiante está aceptado. Además, se realizan gestiones específicas con consulados y embajadas, cuando es necesario. En dicha movilidad también se da información y ayuda para que el estudiante sea capaz de encontrar una vivienda en la que residir durante la realización del Master. EN 4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias MÍNIMO 18 Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios MÍNIMO MÁXIMO 0 18 Adjuntar Título Propio Ver anexos. Apartado 4. VÍ 0 MÁXIMO Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional MÍNIMO MÁXIMO 0 18 NORMATIVA REGULADORA EN LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA O 9 / 299
11 Identificador : PT Reglamento para la Transferencia y Reconocimiento de Créditos Aprobado por el Consejo de Gobierno de 24 de mayo de (ACGUV 126/2011) Exposición de Motivos La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su artículo 36. a), establece que el Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades, regulará los criterios generales a los que habrán de ajustarse las universidades en materia de convalidación y adaptación de estudios cursados en centros académicos españoles o extranjeros, así como la posibilidad de validar, a efectos académicos, la experiencia laboral o profesional. El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, fija el concepto y los principales efectos de la transferencia y el reconocimiento de créditos en el contexto de las nuevas enseñanzas oficiales universitarias. El Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, modifica parcialmente el contenido de diversos artículos del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre. Entre las modificaciones introducidas se encuentran las que afectan al reconocimiento de créditos en estudios universitarios cuyo contenido se recoge en la nueva redacción de los artículos 6 y 13. A la vista de la nueva redacción dada a los citados artículos resulta necesario adecuar a la actual regulación el Reglamentopara la Transferencia y Reconocimiento de Créditos en estudios de Grado y de Máster en la Universitat de València, aprobado en Consejo de Gobierno de fecha 16 de febrero de 2010 y, en consecuencia, aprobar una nueva reglamentación. E. Transferencia de Créditos Artículo 2. Transferencia de créditos EN Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación El objeto de esta normativa es regular la transferencia y el reconocimiento de créditos en los estudios universitarios conducentes a la obtención de los correspondientes títulos oficiales de la Universitat de València, de acuerdo con los artículos 6 y 13 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y las posteriores modificaciones introducidas por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, de conformidad con les recomendaciones generales emanadas del Espacio Europeo de Educación Superior. La transferencia de créditos implica que en el expediente y en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. La transferencia de créditos requiere la previa admisión del estudiante/ta en el estudio correspondiente. VÍ O 10 / 299
12 Identificador : La Universitat de València transferirá al expediente académico de sus estudiantes/tas todos los créditos obtenidos de acuerdo con lo dispuesto en el apartado anterior. En el expediente del estudiante/ta, debe constar debiendo la denominación de los módulos, las materias o asignaturas cursadas, así como el resto de la información necesaria para la expedición del Suplemento Europeo al Título (SET). Los módulos, las materias o asignaturas transferidas al expediente académico de los nuevos títulos no se tendrán en cuenta para el cálculo de la baremación del expediente. En los supuestos de simultaneidad de estudios, no serán objeto de transferencia los créditos que el estudiante/ta haya obtenido en estos estudios, salvo que el estudiante renuncie a la simultaneidad, por abandono de dichos estudios. PT Reconocimiento de Créditos Artículo 3. Reconocimiento de créditos Se entiende por reconocimiento la aceptación por una universidad de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título. El reconocimiento se realizará sobre la totalidad de la unidad administrativa de matrícula, sea ésta el módulo, la materia o la asignatura, de acuerdo con lo establecido en el plan de estudios. será posible el reconocimiento parcial de la unidad administrativa de matrícula. E. Artículo 4. Reconocimiento de créditos obtenidos en estudios oficiales universitarios conforme a anteriores ordenaciones. En el caso de créditos obtenidos en estudios oficiales de la Universitat de València regulados por el Real Decreto 1497/1987 o el Real Decreto 56/2005, el reconocimiento se realizará teniendo en cuenta la tabla de adaptación de créditos de las asignaturas de dichos planes de estudio con las asignaturas de los nuevos planes de estudio regulados por el Real Decreto 1393/2007 y el Real Decreto 861/2010 que modifica el anterior, que acompañan a cada memoria de verificación de títulos de la Universitat de València. En el caso de créditos obtenidos en otros estudios oficiales pertenecientes a anteriores ordenaciones, éstos se podrán reconocer teniendo en cuenta la adecuación entre los conocimientos asociados a las materias y/o asignaturas cursadas por las siguientes reglas: que el número de créditos, o en su caso horas, sea, al menos, el 75% del número de créditos u horas de las materias y/o asignaturas por las que se quiere obtener el reconocimiento de créditos, y que contengan, al menos, el 75% de conocimientos de las materias y/o asignaturas por las que se quiere obtener el reconocimiento de créditos. Quienes, estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Diplomado o Ingeniero Técnico pretendan acceder a enseñanzas conducentes a un título de Grado perteneciente a la misma rama de conocimiento que su título de origen, según el anexo que acompaña este reglamento, obtendrán el reconocimiento de créditos de formación básica que proceda con arreglo a lo dispuesto en el artículo 13 del Real Decreto 1393/2007 y el Real Decreto 861/2010 que modifica el anterior, sin perjuicio de aquéllos otros que puedan realizarse de acuerdo con el apartado anterior. En el caso de los créditos obtenidos por la superación de cursos de doctorado regulados conforme a anteriores ordenaciones, éstos no podrán ser reconocidos por más de 45 créditos ECTS en los estudios de máster o período formativo del programa de doctorado. EN Artículo 5. Reconocimiento de créditos obtenidos en títulos universitarios oficiales conforme a la actual ordenación. O 11 / 299 VÍ Podrán ser reconocidos los créditos superados en origen en cualquier materia, teniendo en cuenta: La adecuación entre las competencias, contenidos y créditos asociados a las materias superadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios de la titulación de destino. A los efectos indicados en el apartado anterior la equivalencia mínima que debe darse para poder llevar a cabo el reconocimiento de créditos correspondientes será de un 75%. Excepcionalmente, se podrá otorgar el reconocimiento de créditos optativos de carácter genérico, si se considera que los contenidos y competencias asociadas a las materias cursadas por el estudiante/ta en la titulación de origen, se adecuan a las competencias generales o específicas del título. En el caso particular de las enseñanzas de Grado, el reconocimiento de créditos deberá respetar además las siguientes reglas básicas: Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento al menos 36 créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder. En ningún caso podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y máster. Lo dispuesto en este artículo le será de aplicación también a los reconocimientos de créditos obtenidos en títulos universitarios extranjeros.
13 Identificador : Artículo 6. Reconocimiento de créditos a partir de la experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales. PT La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que confieran, al menos, el 75% de las competencias de las materias por las que se quiere obtener reconocimiento de créditos. El reconocimiento de créditos por este apartado deberá realizarse, con carácter general, respecto de las asignaturas contempladas en el plan de estudios como prácticas externas. La Comisión Académica o la Comisión de Coordinación Académica del correspondiente título determinará el período mínimo de tiempo acreditado de experiencia laboral o profesional, requerido para poder solicitar y obtener este reconocimiento de créditos, y que en ningún caso podrá ser inferior a 6 meses. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de la experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios. obstante, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimiento en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial. La Comisión de Estudios de Grado o Postgrado, a propuesta de la Comisión Académica del Título o de la Comisión de Coordinación Académica respectiva, puede aceptar la excepcionalidad señalada en el párrafo anterior, siempre que los créditos aportados para su reconocimiento correspondan a un título propio de la Universitat de València, y se den las circunstancias requeridas para ello que se establecen en el artículo 6.4 del Real Decreto 1393/2007 modificado por Real Decreto 861/2010 de 2 de julio. Artículo 7. Reconocimiento de créditos cursados en enseñanzas superiores oficiales no universitarias. E. Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales, siempre que quede acreditado que los contenidos de la formación superada y la carga lectiva de la misma sea equivalente a aquella para la que se solicita el reconocimiento. En el caso concreto de quienes acrediten haber superado estudios de formación profesional de grado superior, se atenderá igualmente a lo que a este respecto se establece en el artículo 44.3 de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación. Artículo 8. Reconocimiento de créditos en programas de movilidad Los/as estudiantes/tas de la Universitat de València que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales, y hayan cursando un período de estudio en otras instituciones de educación superior, obtendrán el reconocimiento que se derive del acuerdo académico correspondiente. Asimismo, serán objeto de reconocimiento los créditos cursados en enseñanzas oficiales reguladas mediante convenios o acuerdos interuniversitarios que así lo recojan específicamente. En ambos casos, no será necesario el informe establecido en el artículo Procedimiento Artículo 10. Solicitud EN Artículo 9. Reconocimiento por participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación En los estudios de grado se podrá reconocer hasta un máximo de 6 créditos por participar en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, no programadas en el marco del plan de estudios cursado, de acuerdo con lo establecido en la normativa estatal y en la reglamentación propia de la Universitat de València. En estos casos, la formación reconocida se computará como créditos optativos de la titulación. Los procedimientos de transferencia o reconocimiento han de iniciarse a instancias del/la estudiante/ta. VÍ O 12 / 299
14 Identificador : PT Las solicitudes para este tipo de procedimientos se han de presentar en el Registro del centro al que estén adscritas las enseñanzas que se pretender cursar, en cualquier otro registro de la Universitat de Valencia o de los mencionados en el art 38 de la ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Publicas y de Procedimiento Administrativo Común. El plazo de presentación coincidirá con el período de matrícula de la titulación que curse el/la interesado/a. La solicitud deberá ir acompañada de la documentación indicada en el artículo siguiente. En caso contrario, se concederá un plazo de 5 días para completar la documentación. Si, después de este plazo, no se ha aportado toda la documentación se entenderá que el/la estudiante/a desiste en su petición, previa resolución declarando el desistimiento. Artículo 11. Documentación E. En el caso de solicitantes con estudios superiores españoles que no hayan conducido a la obtención de un título, que incluyan materias, actividades u otra formación para la que se solicite reconocimiento, deberán aportar, en el momento de presentar la solicitud, los programas o guías docentes de las mismas y acreditar, en su caso, que han solicitado el traslado del correspondiente expediente académico (estudios universitarios) desde el centro de origen a la Universitat de València. En los restantes supuestos se aportará Certificación Académica Oficial (CAO), en la que conste la denominación de las materias, programas y créditos de las mismas, curso académico y convocatoria en que se superaron, así como las calificaciones obtenidas. En su caso, se aportará además el Suplemento Europeo al Título. La acreditación de la experiencia profesional y laboral, deberá efectuarse mediante la aportación de la documentación que en cada caso corresponda, preferentemente: Certificación de la empresa u organismo en el que se concrete que la persona interesada ha ejercido o realizado la actividad laboral o profesional para la que se solicita reconocimiento de créditos, y el período de tiempo de la misma, que necesariamente ha de coincidir con lo reflejado en el informe de vida laboral. Este informe acreditará la antigüedad laboral en el grupo de cotización que la persona solicitante considere que guarda relación con las competencias previstas en los estudios correspondientes. En caso de realizar o haber realizado actividades por su cuenta, certificado censal, certificado colegial o cualquier otra documentación que acredite que el/la interesado/a han ejercido, efectivamente, la citada actividad por su cuenta. La acreditación de la superación de estudios correspondientes a enseñanzas universitarias no oficiales, se efectuará mediante la aportación de la certificación académica expedida por el órgano competente de la universidad en que se cursaron, el programa o guía docente de las asignaturas cursadas y, en su caso, el correspondiente título propio. Para el reconocimiento de créditos en programas de movilidad se tendrá en cuenta el acuerdo de estudios o de formación y el certificado de notas expedido por la universidad de destino. En el caso de reconocimiento por participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, la documentación acreditativa será la que establece el reglamento aprobado por la Universitat de València relativo a este tipo de reconocimientos. Para efectuar la transferencia de créditos será suficiente la presentación de la certificación académica emitida por la Universidad de procedencia. En el caso de traslados internos, el Centro receptor efectuará la transferencia de créditos teniendo en cuenta la información académica existente del/la estudiante/ta en la Universitat de València. En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países que no sean de la Unión Europea, la citada documentación deberá presentarse debidamente legalizada, traducida por un traductor jurado a una de las dos lenguas oficiales de la Universitat de València, y ser original, o en su caso aportar copia de la misma para su cotejo en el momento de la presentación. será precisa la documentación referida en los apartados anteriores cuando el reconocimiento se refiera a estudios cursados en la propia Universitat de València. Artículo 12. Resolución Artículo 13. Efectos de la resolución EN Son competentes para resolver estos procedimientos el decano/a y director/a del centro al que están adscritas las enseñanzas que se pretenden cursar, visto un informe previo de la Comisión Académica del Título correspondiente, en el caso de estudios de grado, o de la Comisión de Coordinación Académica, cuando se trate de máster o doctorado. será necesario el mencionado informe cuando se solicite, exclusivamente, la transferencia de créditos ni en los supuestos que se contemplan en el artículo 13.6 de este reglamento. El plazo máximo para emitir la resolución será de un mes contado desde la finalización del plazo de presentación de solicitudes. En el caso de que no se resuelva expresamente en el mencionado término se entenderá desestimada la petición. Contra estas resoluciones, la persona interesada podrá presentar recurso de alzada ante el Rector de la Universitat de València en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la recepción de la misma. VÍ En cualquiera de los supuestos anteriores, la Comisión Académica del Título correspondiente, en el caso de estudios de grado, o la Comisión de Coordinación Académica, cuando se trate de estudios de master o doctorado, determinará en la correspondiente resolución qué módulos, materias o asignaturas del plan de estudios le son reconocidas. Asimismo, en dicha resolución la Comisión podrá recomendar al/la estudiante/ta cursar voluntariamente aquellas materias/asignaturas en que se aprecien carencias formativas. La resolución del procedimiento dará derecho a la modificación de la matrícula en función del resultado de la misma. Los créditos reconocidos se incorporarán al expediente de la persona interesada, especificándose su tipología en cada caso, y señalándose el número de créditos y la denominación de reconocido. En el expediente constará la calificación obtenida, que se obtendrá a partir de las materias objeto de reconocimiento, de acuerdo con los siguientes criterios: Reconocimiento de una materia a partir de otra materia: a la materia reconocida se le asignará la nota obtenida en la materia objeto de reconocimiento. Reconocimiento de una materia a partir de varias materias: a la materia reconocida se le asignará una nota obtenida como media ponderada de las notas obtenidas en las materias objeto de reconocimiento. Reconocimiento de varias materias a partir de una materia: a todas las materias reconocidas se les asignará la nota obtenida en la materia objeto de reconocimiento. Reconocimiento de varias materias a partir de varias materias: a todas las materias reconocidas se asignará una nota obtenida como media ponderada de las notas obtenidas en las materias objeto de reconocimiento. Estas calificaciones, una vez incorporadas al expediente, se tendrán en cuenta para su baremación. O 13 / 299
15 Identificador : PT Excepción a lo dispuesto en el apartado anterior son los créditos reconocidos por actividades universitarias de participación, experiencia laboral o profesional, o por enseñanzas universitarias no oficiales, que serán incorporados al expediente de la persona interesada sin calificación, por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente. Todos los créditos obtenidos por el/la estudiante/ta en las enseñanzas oficiales que haya cursado en cualquier universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán reflejados en el Suplemento Europeo al Título. Las resoluciones de reconocimientos de créditos establecidas en base a lo señalado en este reglamento, se considerarán como reglas precedentes y serán aplicadas directamente a las nuevas solicitudes que coincidan con las mismas situaciones académicas. Estos antecedentes deberán hacerse públicos en las páginas web de los centros responsables de la titulación con anterioridad al inicio del plazo de presentación de solicitudes. Artículo 14. Tasas Por el estudio de las solicitudes e incorporación al expediente de los créditos reconocidos, se devengarán las tasas establecidas por la comunidad autónoma para cada uno de estos supuestos. devengará pago de tasas la transferencia de créditos entre expedientes de otros estudios de la Universitat de València. E. Disposición Derogatoria. Quedan derogados el Reglamento de Transferencia y Reconocimiento de Créditos aprobado por Consejo de Gobierno de 16 de febrero de 2010 y las Directrices para el reconocimiento de créditos en estudios conducentes a la obtención de títulos de máster y doctorado aprobadas por acuerdo 191/2009 de 3 de noviembre del Consejo de Gobierno, así como cualquier otra norma de igual o menor rango, que contradiga la actual. Disposición Final. La presente rmativa entrará en vigor al día siguiente de su aprobación y es aplicable a los estudios que regula el RD1393/2007. Aprobado por el Consejo de Gobierno de 24 de mayo de (ACGUV 126/2011). EN ANEXO I Vinculación de los títulos a las ramas de conocimiento que establece el RD 1393/2007, elaborados por la Universitat de València al amparo del RD 1497/1987 y también sus equivalentes, Títulos de la rama de Ciencies Sociales y Jurídicas Diplomado/a en Ciencies Empresariales Diplomado/a en Logopedia VÍ O 14 / 299
16 Identificador : PT Diplomado/a en Relaciones Laborales Diplomado/a en Trabajo Social Diplomado/a en Turismo Licenciado/a en Administracinó y Dirección de Empresas Licenciado/a en Ciencias Políticas i de la Administración Pública Licenciado/a en Derecho Licenciado/a en Economía Licenciado/a en Psicología Licenciado/a en Sociología Diplomado/a en Educación Social Maestro, especialidad en Audición y Lenguage Maestro, especialidad en Educación Musical Maestro, especialidad en Educación Infantil Maestro, especialidad en Educación Física Maestro, especialidad en Educación Especial Maestro, especialidad en Educación en Lengua Extranjera Maestro, especialidad en Educación Primaria Licenciado/a en Pedagogía Licenciado/a en Ciències de la Actividad Física y del Deporte Licenciado/a en Comunicación Audiovisual Licenciado/a en Periodismo Diplomado/a en Biblioteconomia y Documentación E. EN Títulos de la rama de Artes y Humanidades VÍ O 15 / 299
17 Identificador : PT Licenciado/a en Filología Alemana Licenciado/a en Filología Catalana Licenciado/a en Filología Clásica Licenciado/a en Filología Francesa Licenciado/a en Filología Hispánica Licenciado/a en Filología Inglesa Licenciado/a en Filología Italiana Licenciado/a en Geografía Licenciado/a en Historia del Arte Licenciado/a en Historia Licenciado/a en Filosofía E. Títulos de la rama de Ciencias Diplomado/a en Óptica y Optometría Licenciado/a en Física Licenciado/a en Matemáticas Licenciado/a en Biología Licenciado/a en Ciencies Ambientales Licenciado/a en Química EN Títulos de la rama de Ingeniería y Arquitectura Ingeniero/a Técnico/a en Telecomunicación, especialidad en Telemática Ingeniero/a Técnico/a en Telecomunicación, especial. en Sistemas Electrónicos Ingeniero/a en Informática VÍ O 16 / 299
18 Identificador : Ingeniero/a en Química PT Títulos de la rama de Ciencias de la Salud Diplomado/a en Enfermeria Diplomado/a en Podología Diplomado/a en Fisioterapia Diplomado/a en Nutrición Humana y Dietética Licenciado/a en Farmacia Licenciado/a en Medicina Licenciado/a en Odontología E. ta explicativa En el caso de estudiantes que hayan cursado estudios de sólo 2º ciclo o el 2º ciclo de una titulación procedente de un primer ciclo distinto, los reconocimientos de las materias de formación básica de rama son aquellas de la rama de conocimiento de la titulación del primer ciclo. EN Títulos sólo de segundo ciclo Licenciado/a en Ciencies Actuariales y Financieras Licenciado/a en Investigación y Técnicas de Mercado Licenciado/a en Ciencias del Trabajo Licenciado/a en Criminología Licenciado/a en Humanidades Licenciado/a en Traducción e Interpretación Licenciado/a en Psicopedagogía VÍ O 17 / 299
19 Identificador : Licenciado/a en Bioquímica Licenciado/a en Ciencia y Tecnología de los Alimentos Ingeniero/a en Electrónica PT 4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Ver anexos. Apartado ACTIVIDADES FORMATIVAS AF1 - Clases magistrales donde el profesorado incorpora los principales conceptos y técnicas, y donde se pide a los estudiantes la realizacióin de tareas para ser realizadas individualmente o en grupo. E. AF2 - Seminarios impartidos por profesorado invitado en algunas partes relevantes del Máster. AF3 - Actividades individuales y/o grupales. AF4 - Procesos participativos (debates, discusiones, etc.) con la implicación de estudiantes y profesores. AF5 - Desarrollo de manuscritos de investigación y otras actividades del proceso de investigación (análisis estadísticos, preparación de informes, etc.). AF6 - Presentaciones orales por parte de los estudiantes. AF7 - Elaboración de informes sobre experiencias profesionales durante el Practicum. AF8 - Desarrollo de tareas relevantes en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. AF9 - Uso (y aprendizaje) de recursos electrónicos relevantes para la investigación y la práctica profesional en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. EN AF10 - Lectura de artículos, informes y otros materiales relacionados con la investigación y la práctica de la Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. AF11 - Análisis de normas de la profesión en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. AF12 - Uso y diseño de instrumentos de evaluación en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. AF13 - Participación en tutorías para la formación en diferentes partes del Máster. 5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES MD1 - Clases magistrales. MD2 - Lecturas. MD3 - Presentaciones orales. MD4 - Juegos de rol. MD6 - Búsqueda y análisis de normas y documentos sobre la profesión. VÍ MD5 - Discusiones grupales. MD7 - Uso de recursos electrónicos científicos en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. MD8 - Estudios de caso. MD9 - Uso y análisis de instrumentos. MD10 - Diseño de instrumentos e intervenciones. MD11 - Simulaciones. MD12 - Ejercicios guiados de carácter individual y/o grupal. O 18 / 299
20 Identificador : MD13 - Análisis de artículos. MD14 - Tutorías individuales y/o grupales. MD15 - Debates. PT MD16 - Uso de materiales audiovisuales. MD17 - Presentaciones por parte de compañías y profesionales. MD18 - Actividad profesional bajo supervisión. MD19 - Informes y manuscritos escritos. 5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN SE1 - Preparación de Portfolios, con compilación de los diferentes resultados relacionados con las actividades de los estudiantes durante un curso o actividad formativa específica, así como con evidencias de las competencias desarrolladas. SE2 - Calidad de las presentaciones orales de los estudiantes. SE3 - Preparación de "assignments" para la integración de conocimientos o para el análisis de una temática relevante. SE4 - Análisis crítico de artículos y otros materiales. E. SE5 - Análisis crítico de casos. SE6 - Resolución de ejercicios específicos (p.e., análisis estadísticos). SE7 - Desarrollo de mapas conceptuales. SE8 - Calidad en el uso y diseño de instrumentos. SE9 - Calidad en el diseño de las intervenciones. SE10 - Calidad de los informes de investigación (manuscrito del trabajo de investigación, tesis de máster,...). SE11 - Calidad de las competencias desarrolladas durante el practicum y el esfuerzo del estudiante durante esta actividad. SE12 - Integración de experiencia profesional y de los aspectos teóricos y de investigación del Máster. 5.5 NIVEL 1: Módulo Obligatorio Datos Básicos del Módulo Datos Básicos del Nivel 2 EN NIVEL 2: Curso de orientación CARÁCTER OBLIGATORIA ECTS MATERIA 4 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 3 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 4 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN Si GALLEGO VALENCIANO FRANCÉS ALEMÁN ITALIANO OTRAS VÍ ECTS Cuatrimestral 2 EUSKERA INGLÉS Si PORTUGUÉS O 19 / 299

References: Real Decreto 
 artículo 59
 RESOLUCIÓN 
 resolución 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 36
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 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 2
 Artículo 1
 Real Decreto 
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 Artículo 3
 artículo 34
 Artículo 4
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 artículo 13
 Real Decreto 
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 Artículo 5
 Artículo 6
 artículo 6
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 7
 artículo 44
 Artículo 8
 Artículo 10
 Artículo 9
 resolución 
 Artículo 11
 Artículo 12
 Resolución 
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 artículo 13
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 Artículo 14
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