Source: https://es.scribd.com/document/93779174/Docent-Em-As
Timestamp: 2016-10-28 04:44:24+00:00

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NavegarNavegarInteresesBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultNavegar porLibrosAudio librosCómicsPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarseLibrosAudio librosCómicsPartiturasSistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo, actualizado al 25 de Marzo.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES
DISKETE U OTRO? ............................ 16 46......... 14 38............. 17 PORTAFOLIO: MÓDULO 1 (UNIDAD PEDAGÓGICA): PRODUCTO 2..... ¿EN QUÉ NÚCLEOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS DEBO DESARROLLAR LA UNIDAD EN EL PORTAFOLIO DE EDUCACIÓN DE PÁRVULOS? ....................................... ¿QUÉ PASA SI YA TRABAJÉ AMBAS OPCIONES DE OFV-CMO (EP: APRENDIZAJES ESPERADOS)? ..... ¿PUEDO UTILIZAR MATERIAL DEL PROGRAMA LEM? .. EN EL CASO DE LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS... ¿PUEDO 52.........
HACER LA EVALUACIÓN DURANTE LA ÚLTIMA CLASE O DURANTE LA ÚLTIMA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE? .......... 14 SOY PROFESORA MULTIGRADO Y EN MI SALA TENGO ALUMNOS EN 1º...................................................................................................... ¿SE PUEDEN 16 EN EL PRODUCTO 1 ¿DEBO ENVIAR LA PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD? ........... 15 44..................................................... 53..................................... 39............................................. 17 54....... 17 SOY EDUCADORA DE PÁRVULO ¿PUEDO PRESENTAR UN FORMATO DE PLANIFICACIÓN DISTINTO AL QUE SE SOLICITA EN EL PORTAFOLIO? ............ CONTENIDOS O APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLAR MI PORTAFOLIO O ÉSTOS VIENEN DEFINIDOS PREVIAMENTE?................ 16 49.... 14 42..................................................................................................................... 17 56........... TENGO COMPUTADOR......................................................................... ¿CON QUE OBJETIVOS (OFV-CMO) DEBO REALIZAR LA UNIDAD DEL PORTAFOLIO? (PC............... SOY EDUCADORA DE PÁRVULOS Y TENGO UN CURSO COMBINADO ¿PARA HACER EL PORTAFOLIO DEBO CONSIDERAR A TODOS LOS NIÑOS? .............................................................................. ¿PUEDO INCLUIR UN OFT EN EL OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD? ................................... 17 INCLUIR ACTIVIDADES QUE INTEGRAN OTROS NÚCLEOS DE APRENDIZAJE DISTINTOS A LA OPCIÓN SELECCIONADA? ............................. 18
....... ¿PODEMOS ENTREGAR PORTAFOLIOS EN QUE HAYA ACTIVIDADES O RECURSOS IGUALES O ESTO PODRÍA PERJUDICARNOS? ............................... 16 48... PERO NO IMPRESORA ¿PUEDO ENVIAR MI PORTAFOLIO EN ARCHIVO A ALGÚN MAIL/ENTREGAR LAS RESPUESTAS EN UN CD... 14 41................................................................................... SC Y EM) ...................Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo.... 17 57...................................................................................................... 16 50.......... 15 45................................ 3º Y 4º
14 40............................................................................................................................. 15 43..... EN EL MÓDULO 1.......... SOMOS UN GRUPO DE PROFESORES QUE TRABAJA EN CONJUNTO Y USAMOS LAS MISMAS ACTIVIDADES Y RECURSOS.......................................................... HAGO CLASES EN VARIOS CURSOS DEL MISMO CICLO....... SOY EDUCADORA DE PÁRVULO ¿CÓMO DEBO COMPLETAR LAS 6 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LAS TABLAS SOLICITADAS EN EL MÓDULO 1: UNIDAD PEDAGÓGICA? ......
37................................................................................. 15 PORTAFOLIO: MÓDULO 1 (UNIDAD PEDAGÓGICA): PRODUCTO 1.................................................
¿CUÁNTOS RECUADROS DEBO USAR POR CLASE? / ¿QUÉ TAN DETALLADA DEBE SER LA DESCRIPCIÓN DE CADA CLASE?............................................... SI DECIDO APLICAR UNA EVALUACIÓN AL TÉRMINO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD O AL TÉRMINO DEL CONJUNTO DE LAS 6 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE...........................
BÁSICO (NB1 Y NB2) ¿DEBO ELABORAR EL PORTAFOLIO EN RELACIÓN A TODOS LOS GRADOS? ................................... ¿PUEDO ELEGIR CON QUÉ OBJETIVOS...................... PARA CONFECCIONAR ALGUNAS PARTES DEL PORTAFOLIO........... ¿POR QUÉ SE UTILIZA UN MISMO PORTAFOLIO PARA DOCENTES DE DISTINTOS NIVELES DE ENSEÑANZA? .................................................................... ¿LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS SERÁN EVALUADAS IGUAL QUE LOS DOCENTES DE BÁSICA? .... ¿DEBO ELEGIR SÓLO UN CURSO PARA HACER MI PORTAFOLIO? .................... ¿TENGO QUE ABORDAR TODA LA OPCIÓN DE OFV-CMO (EP: APRENDIZAJES ESPERADOS) QUE ELEGÍ EN LA UNIDAD O PUEDO TRABAJAR SÓLO UNA PARTE DE ELLA? .................. 2º......................................
58........... actualizado al 25 de Marzo... ¿QUÉ SON LOS “OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD” O “APRENDIZAJES DE LA UNIDAD PEDAGÓGICA”? ........ 16 51. 16 47...................... ¿QUÉ DURACIÓN DEBE TENER LA UNIDAD PEDAGÓGICA IMPLEMENTADA? .......................... 17 55.....
................. ¿QUÉ PASA SI EL DÍA DE LA FILMACIÓN FALTAN MUCHOS DE MIS ALUMNOS? .......................................... ¿QUÉ DURACIÓN DEBE TENER LA FILMACIÓN DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN DE PÁRVULOS? . LA CLASE FILMADA............................................... 18 60..................
PORTAFOLIO: MÓDULO 2 (FILMACIÓN DE UNA CLASE........... ¿PUEDE ESTAR PRESENTE LA ASISTENTE DE PÁRVULO CON QUIEN TRABAJO HABITUALMENTE? ...................... ¿CÓMO VOY A SABER CUÁNDO ME VAN A FILMAR? ..............................
¿EN QUÉ OBJETIVOS DEBO BASARME PARA REALIZAR LA CLASE................................... ¿CÓMO SABRÉ SI LA FILMACIÓN SALIÓ BIEN? ................. 18
PORTAFOLIO: MÓDULO 1 (UNIDAD PEDAGÓGICA): PRODUCTO 3..... 19 67....... DEBO HACER REFERENCIA A ALGÚN AUTOR O TEXTO? ............................................................................................................... 18 ¿EN LAS RESPUESTAS DE REFLEXIÓN SOBRE EL QUEHACER DOCENTE.......................................................... 21 79..................... ¿QUIÉN REALIZARÁ LA FILMACIÓN DE MI CLASE? ¿DEBO PAGARLA YO? .................... ¿QUÉ SE HACE CON EL VIDEO UNA VEZ REALIZADA LA FILMACIÓN? ............................................. ¿HAGO REFERENCIA SÓLO AL NIVEL AL QUE LE APLIQUÉ LA UNIDAD PEDAGÓGICA? ....................... 18 SOY PROFESOR MULTIGRADO (O DE CURSO COMBINADO).......... 18 62...... EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE O SESIÓN DE TRABAJO).................................... 61......... 19 64..
59.................................. DURANTE LA FILMACIÓN DE LA CLASE......... 19 68..... O TIENE QUE SER EN PLAN COMÚN? (SÓLO DOCENTES EDUCACIÓN MEDIA) ................. 20 71............... EXPERIENCIA DE ¿PUEDEN SER DE CUALQUIER SUBSECTOR O
63............ ¿DEBO TRABAJAR CON EL MISMO CURSO EN QUE HICE MÓDULO 1? 19 65..... EDUCACIÓN MEDIA O EDUCACIÓN PARVULARIA.... ¿POR QUÉ SE SOLICITA QUE LA CLASE FILMADA DE EDUCACIÓN PARVULARIA TENGA UNA DURACIÓN DE 40 MINUTOS EN CIRCUNSTANCIAS QUE LAS ACTIVIDADES DE ESTE NIVEL SON MÁS BREVES? ............................................................................................................................................. EN EL CASO DE LOS DOCENTES DE SEGUNDO CICLO...................................................................................... AL RESPONDER LAS PREGUNTAS DE REFLEXIÓN..................................................... 21 AUTOEVALUACIÓN .............................. ¿PUEDO REALIZAR LA CLASE FILMADA EN EL PATIO? .................................Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo............ 21
..................................... SOY PROFESORA MULTIGRADO ¿DEBO HACER LA CLASE FILMADA CON UN SOLO GRADO? ......................................... EN EL CASO DE LOS DOCENTES DE SEGUNDO CICLO......................................... 19 66.......... ¿DEBE SER UNA DE LAS CLASES DESCRITAS EN EL MÓDULO 1? ............
¿QUÉ TIPOS DE EVALUACIONES DEBO PRESENTAR PARA EL PORTAFOLIO? .............. SOY PROFESOR MULTIGRADO Y EN EL MANUAL DE PORTAFOLIO DICE QUE....... ¿PUEDO UTILIZAR SÓLO EL PIZARRÓN EN LA CLASE FILMADA? ¿DEBO ENVIAR ALGO ESCRITO? ............................................................. actualizado al 25 de Marzo.......................................................... CUANDO FILMEN MI CLASE........................................ ARTES VISUALES............................................................. EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL................................ 19 69............ SOY PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA................... 21 78.................... ¿QUÉ PASA SI EL DÍA DE FILMACIÓN TENGO CLASES DE 2 HORAS PEDAGÓGICAS? ... 21 80............................................................ ¿PUEDO FILMAR MI CLASE EN PLAN DIFERENCIADO.................................... 20 76....... DEBE DISTINGUIRSE A QUÉ GRADO PERTENECE CADA ALUMNO.......................................... ¿PUEDO REALIZAR LA CLASE FILMADA EN LA SALA DE COMPUTACIÓN? ........... 20
77................................... ¿PUEDO
COLOCAR SÓLO PAPELES DE DISTINTOS COLORES PARA IDENTIFICAR LOS GRADOS QUE HAY EN MI CURSO? ....................... 20 72.......................................... ARTES MUSICALES O EDUCACIÓN TECNOLÓGICA ¿HAY ALGUNA CONSIDERACIÓN ESPECIAL PARA LA FILMACIÓN DE MI CLASE? .... 19 70.................. 20 75............................................................ 20 74............. 20 73......................................
........................... 23 95........................ ¿QUIÉN ELABORA EL INFORME DE REFERENCIA DE TERCEROS DE LOS PROFESORES UNIDOCENTES? ........ 22 88...... 22 86.... 25 ASIGNACIÓN VARIABLE POR DESEMPEÑO INDIVIDUAL (AVDI).......... LO QUE ESCRIBA EN LA FUNDAMENTACIÓN ¿PUEDE PERJUDICAR MI RESULTADO EN LA AUTOEVALUACIÓN? ........................................................ 25 104....................................................... ¿QUIÉNES PUEDEN POSTULAR A LA AVDI 2010? ....................................................................... ¿CÓMO SE PUEDE ACCEDER A LA ASIGNACIÓN VARIABLE POR DESEMPEÑO INDIVIDUAL (AVDI)? ................................................................. ¿CÓMO ES LA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y PEDAGÓGICOS QUE SE DEBE RENDIR PARA OPTAR A LA AVDI? ... 26 107....... 25 105. 24 98........................................................... ¿PUEDE HACER UN INFORME UN DOCENTE QUE EJERCE FUNCIONES DE JEFE DE UTP O DIRECTOR.................................................... QUIÉN INFORME DE REFERENCIA DE TERCEROS? ............................................................... 22 84........Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo........................ ¿CUÁNDO ME REALIZARÁN LA ENTREVISTA? ................ ¿CUÁNTO ES EL PAGO DE LOS EVALUADORES PARES? ¿CUÁNDO Y CÓMO SE RECIBIRÁ ESE DINERO? ............................................................................................................. 23 96.................................................................................... ¿EN QUÉ MOMENTO ME REALIZARÁ EL EVALUADOR PAR LA ENTREVISTA? .................. ¿EN QUÉ FECHA SE SABRÁ QUIENES FUERON SELECCIONADOS COMO EVALUADORES PARES? ... PERO CUYO CONTRATO ES COMO DOCENTE? .................................................. ¿QUIÉN DETERMINA A QUÉ DOCENTES ENTREVISTA CADA EVALUADOR PAR? ..................... 24 100.............. actualizado al 25 de Marzo....................................... ¿ES CIERTO QUE HAY QUE ENTREGAR UNA COPIA DE LA PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN? ... ¿ES POSIBLE QUE EL EVALUADOR PAR QUE ME ENTREVISTE DIVULGUE A OTRAS PERSONAS EL CONTENIDO DE NUESTRA CONVERSACIÓN DURANTE LA ENTREVISTA? ............................................... ¿LAS PREGUNTAS SON LAS MISMAS PARA TODOS O CADA EVALUADOR PAR PUEDE HACER LAS PREGUNTAS QUE QUIERA? .................................... ¿QUIÉN DECIDE QUIENES SON LOS DOCENTES SELECCIONADOS COMO EVALUADORES PARES? . ¿ES POSIBLE QUE UN PROFESOR SEA ENTREVISTADO POR UN COLEGA QUE ES UN PARIENTE? ....... ¿DÓNDE ME PUEDO INSCRIBIR PARA POSTULAR A LA AVDI? ..... 22 89......................................................................................... 24 102.......... 24 101............................................................................................................................................................. 24 99........ ¿QUÉ CRITERIOS SE UTILIZAN PARA LA SELECCIÓN DE LOS EVALUADORES PARES? 23 92.... 21 83.................................................................................................................................................................. 22 INFORMES DE REFERENCIA DE TERCEROS ..................................................................... ¿QUÉ ES LA AVDI? ............................................... 26 106..........
81............................
....................................................................... ¿CÓMO SE CORRIGE LA AUTOEVALUACIÓN? ..... Y CUÁNDO OCURRE? ....................................................................................................... ¿QUÉ PASA SI DEJO UNA PREGUNTA SIN RESPONDER EN MI AUTOEVALUACIÓN? ............................................................................... LOS PROFESORES QUE POSTULAN PARA SER EVALUADORES PARES 2010 ¿QUEDAN EXCLUIDOS DE LA EVALUACIÓN ESTE AÑO? ......................................... ¿QUÉ PASA SI EN UN ESTABLECIMIENTO NO HAY DIRECTOR O JEFE DE UTP.................................................................................................................................... 23 93....... 23 91........ ¿PUEDEN LOS EVALUADORES PARES VOLVER A EJERCER EL MISMO ROL? ............................................ 25 103... 24 97................................... ¿CUÁNDO FUNCIONARÁN LAS COMISIONES EN QUE PARTICIPAN LOS EVALUADORES PARES? ................................................................... 22
EVALUADORES PARES Y ENTREVISTA POR UN EVALUADOR PAR ..................................................... 22 87.......................................... 23 94........................ 21 82.... 22 85......................... 22 90.......... 26 ¿CÓMO POSTULAN Y SE SELECCIONAN LOS EVALUADORES PARES.............................................................................. ¿DÓNDE SE LLEVA A CABO LA ENTREVISTA? ....
......... 28 112...............
108..... 29
........... 27 111.................. ¿OBTENGO ALGUNA BONIFICACIÓN SOLO POR RENDIR LA AVDI? ............................. 26 110.................................................................................................................................................... SI RINDO LA PRUEBA PARA LA ASIGNACIÓN VARIABLE Y NO OBTENGO UN RESULTADO COMPETENTE O DESTACADO ¿PUEDO VOLVER A RENDIRLA EL PRÓXIMO AÑO PARA POSTULAR NUEVAMENTE? ........ 26 109.................Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo.................. actualizado al 25 de Marzo............................................. ¿CUÁL ES EL BENEFICIO ASOCIADO A LA AVDI? ....... ¿CÓMO ES EL PROCESO DE POSTULACIÓN A LA AVDI 2010? Y ¿CUÁLES SON LAS FECHAS CLAVES DE ESTE? .......... ¿LA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA AEP 2010 ES LA MISMA QUE LA PRUEBA APLICADA A LOS POSTULANTES AVDI?..
Historia y Ciencias Sociales. 4. Estudio y Comprensión de la Sociedad. 2. 3.Dado que el resultado final se presumirá “Insatisfactorio”. En el caso de aquellos que sin causa justificada se negaren a realizar la evaluación. la Entrevista en un 10% (en lugar de un 20%) y los Informes de Referencia de Terceros en un 5% (en lugar de un 10%). correspondiéndoles hacerlo. de acuerdo a lo establecido en el artículo 3º de la Ley 20. Educación Tecnológica. se evalúan los docentes que imparten en uno o más de los siguientes subsectores: Lenguaje y Comunicación. • Docentes de Educación Parvularia de todas las comunas del país. que imparten en primer y/o segundo nivel de transición.
1. subsectores y ciclos se evalúan durante el 2010? • Docentes de Educación Especial. Biología.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. ¿Qué docentes. Filosofía y Psicología. Artes Musicales. Religión Católica o Religión Evangélica. Inglés. Educación Matemática. -También. Inglés. Artes Visuales. si el desempeño en el nivel insatisfactorio se mantuviere por tercer año consecutivo y cualquiera de ellos se deba a haberse negado a la evaluación.En conformidad con el Artículo 36 de la Ley 20. actualizado al 25 de Marzo. Física. sin derecho a percibir el Bono Pro-calidad de la Dotación Docente. excepto para aquellos docentes que obtuvieron un nivel de desempeño Insatisfactorio (en ese caso. Química o Educación Física. la evaluación es cada 4 años. a más tardar al término del año laboral docente. que al menos atiendan a un niño con Trastorno Específico de Aprendizaje (TEA) o Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) no asociado a discapacidad física y/o cognitiva permanente. la Autoevaluación en un 5% (en lugar de un 10%). • En Primer Ciclo Básico se evalúan los docentes generalistas de todas las comunas del país que imparten al menos los subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática (ambos). se evalúan los docentes de todas las comunas del país que imparten en uno o más de los siguientes subsectores: Lengua Castellana y Comunicación.079. la ponderación a aplicar en su siguiente evaluación será distinta a aquella válida para el resto de los evaluados. Es así como el Portafolio se ponderará en un 80% (en lugar de un 60%). ¿Qué ocurre si no recibo el Portafolio o me niego a realizarlo? La Evaluación Docente es una obligación legalmente establecida para los docentes de aula que cumplen con los requisitos de evaluación definidos para cada período. Artes Musicales. pero quiere evaluarse de nuevo ¿puede hacerlo el año siguiente? No. • En Educación Media. Un docente se evaluó y no salió insatisfactorio. Matemáticas. el profesional dejará de pertenecer a la dotación docente del sector municipal. de todas las comunas del país. no tendrán derecho a los planes de superación profesional. Un profesor que este año comienza a ejercer la profesión docente ¿debe evaluarse?
. Estudio y Comprensión de la Naturaleza. Artes Visuales.” . Educación Tecnológica. “… se presumirán evaluados en el nivel de desempeño insatisfactorio. de todas las comunas del país. Educación Física.079. Religión Católica y/o Religión Evangélica. • En Segundo Ciclo Básico. deben volver a evaluarse el año siguiente). esto tendrá las siguientes consecuencias: . mantendrán su responsabilidad de curso y la obligación de evaluarse al año siguiente.
¿debe evaluarse? Para que un docente sea evaluado dentro del Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente el requisito básico es estar ejerciendo la profesión docente en aula. en su caso”. en su caso”. mínimo de horas por subsector). No me corresponde evaluarme. El Reglamento sobre Evaluación Docente estipula en su artículo 6º. Por tanto. le corresponde evaluarse. todo docente que ejerció en aula el año 2009 o cualquier año anterior a éste. ciclo y subsector para la evaluación de este año. mínimo de horas por subsector). Por tanto.cl 9. no le corresponde ser evaluado en el período 2010. todo docente que ejerció en aula el año 2009 o cualquier año anterior a éste. puede postular al programa de Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP). Para mayor información. ¿Serán evaluados los docentes que están a honorarios o a contrata? El Reglamento sobre Evaluación Docente no señala ninguna diferencia relacionada con estas condiciones contractuales. pero me gustaría hacerlo voluntariamente ¿Qué debo hacer para ello? La Evaluación del Desempeño Profesional Docente es obligatoria para docentes del sector municipal. Para más información visite www. Un docente que trabajó 5 años en el sistema particular subvencionado y este año ejerce por primera vez en el sistema municipal.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. pero que este año obtuvo su título profesional. actualizado al 25 de Marzo. Todo docente que forma parte de la dotación municipal en los términos antes señalados y cumple con los demás requisitos de evaluación (por ejemplo. 5.aep. debe evaluarse. entendiéndose por éste aquel en que suscribe su primer contrato de trabajo o sea designado. ¿debe evaluarse? Para que un docente sea evaluado dentro del Sistema de Evaluación del Desempeño profesional Docente el requisito básico es estar ejerciendo la profesión docente en aula. inciso b que serán eximidos “los docentes durante su primer año de ejercicio profesional en un establecimiento educacional. voluntariamente. inciso b que serán eximidos “los docentes durante su primer año de ejercicio profesional en un establecimiento educacional. Ahora bien. le corresponde ser evaluado en el período 2010. Por lo tanto. 7. Su marco legal no contempla la posibilidad de incluir docentes que deseen. si un docente del sector municipal o particular subvencionado quiere ser voluntariamente evaluado. Un docente que ejerció en aula el año pasado. 6. debe evaluarse. que puede obtener en la sección “Documentos Descargables” de esta página web. ser evaluados. 8. entendiéndose por éste aquel en que suscribe su primer contrato de trabajo o sea designado. si el docente cumple con los requisitos de modalidad. inciso b que serán eximidos “los docentes durante su primer año de ejercicio profesional en un establecimiento educacional. le recomendamos revisar este Reglamento. sin importar que se haya desempeñado en el sector particular o particular subvencionado. le corresponde ser evaluado en el período 2010. ¿Pueden participar de particulares subvencionados? esta Evaluación docentes de establecimientos
. Todo docente que forma parte de la dotación municipal en los términos antes señalados y cumple con los demás requisitos de evaluación (por ejemplo.mineduc. en su caso”. si un docente suscribe su primer contrato de trabajo este año. El Reglamento sobre Evaluación Docente estipula en su artículo 6º. sin importar que cuente o no con título profesional.
El Reglamento sobre Evaluación Docente estipula en su artículo 6º. entendiéndose por éste aquel en que suscribe su primer contrato de trabajo o sea designado. Por tanto.
etc. visite la página web www. promulgado en agosto de 2004.
No. 13. Una docente que ha sufrido algún problema familiar. Esto se indica en el Manual Portafolio que reciben los docentes. Sólo
.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. no está contemplada la incorporación voluntaria para docentes de otra dependencia a este proceso. usted debe evaluarse por Primer Ciclo de Enseñanza Básica y realizar el módulo 1 en Lenguaje y Comunicación y el Módulo 2 en Educación Matemática. y será decisión de éste acoger o no dicha solicitud en virtud de lo señalado en el Reglamento sobre Evaluación Docente. ante su Coordinador Comunal (Jefe del Departamento de Educación Municipal o el Director de la Corporación de Educación).cl 10. y considera que no está en condiciones de evaluarse ¿puede postergar su evaluación hasta el siguiente año? Si un docente considera que se encuentra en una situación que amerita la suspensión de su evaluación por este año.cl 14.) Para mayor información sobre la Acreditación de Excelencia Pedagógica. No obstante. el Reglamento sobre Evaluación Docente. establece que el Sistema de Evaluación es sólo para los profesionales de la educación del sector municipal. puede elegir libremente por cual curso evaluarse. acreditando la causal aducida. Soy profesora de primer ciclo y tengo en mi curso algunos alumnos con necesidades educativas especiales. deberá solicitar dicha suspensión expresamente. Segundo Ciclo Básico o Educación Media. Solo se evalúan como educadores especiales los docentes que no se desempeñen en cursos regulares y que trabajen con al menos un niño con TEL o TEA no asociados a discapacidad física o cognitiva permanente. pero sus horas se distribuyen en distintos cursos ¿por cuál curso se evalúa? El curso en que se desempeña un profesor solo es relevante para efectos del Portafolio. actualizado al 25 de Marzo.mineduc. siempre que corresponda al nivel por el cual se evalúa.cl o www. Un docente que hace clases en Segundo Ciclo.aep. ¿debo evaluarme por generalista o diferencial? Si usted se desempeña como profesor del curso regular. y el Módulo 2 con un curso distinto. Para más información visite www. es decir.aep. de salud. debe evaluarse como profesor generalista. Educación Parvularia. si un docente del sector particular subvencionado quiere ser voluntariamente evaluado. Si un docente hace clases del mismo subsector a más de un curso. deben evaluarse y deben obtener un resultado final Competente o Destacado para mantener su asignación. Incluso es posible que un docente desarrolle el Módulo 1 con un curso.
11. 12. puede postular al programa de Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP). Por lo tanto. ¿debo evaluarme por Educación Especial? No. Soy profesora de Primer Ciclo de Enseñanza Básica y en el curso al que le hago clases tengo alumnos en proyecto de Integración. Primer Ciclo Básico. ¿Los profesores que obtuvieron la Acreditación de Excelencia Pedagógica (AEP) son evaluados? Aquellos profesores con AEP que cumplen los requisitos generales establecidos para este año en su comuna. entre otras instrucciones.mineduc.acreditaciondocente. El marco legal de la Asignación de Excelencia Pedagógica establece que uno de los requisitos para mantenerla es lograr un desempeño adecuado a dicha condición de excelencia (Competente o Destacado en la Evaluación Docente.
Tanto en el caso de los directores como de los jefes técnicos. el profesional dejará de pertenecer a la dotación docente del sector municipal. podrán solicitar su eximición del proceso de evaluación docente. su contrato es como docente de aula. ya sea que desempeñe o no horas o funciones de directivo o jefe técnico. le recomendamos revisar el Reglamento sobre Evaluación Docente.
17. la Entrevista en un 10% (en lugar de un 20%) y los Informes de Referencia de Terceros en un 5% (en lugar de un 10%). el docente debe presentar obligatoriamente la renuncia anticipada e irrevocable a su cargo. La Evaluación Docente está dirigida a los docentes de aula. no se evalúa. la Autoevaluación en un 5% (en lugar de un 10%). la decisión debe basarse exclusivamente en la condición señalada en su contrato de trabajo: si está contratado como “director” o “jefe UTP”. de acuerdo a lo establecido en el artículo 3º de la Ley 20.079. sin derecho a percibir el Bono Pro-calidad de la Dotación Docente. mantendrán su responsabilidad de curso y la obligación de evaluarse al año siguiente. Soy docente de Educación Diferencial y me gustaría saber ¿qué efectos tendría el que yo no reciba el portafolio o no lo haga? La Evaluación Docente es una obligación legalmente establecida para los docentes de aula que cumplen con los requisitos de evaluación definidos para cada período. podrá el docente suspender su evaluación hasta el año siguiente. dicha solicitud debe ser debidamente acreditada ante el Coordinador Comunal de Evaluación (Jefe DAEM o Director de la Corporación de Educación. Si es así.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. no tendrán derecho a los planes de superación profesional.Dado que el resultado final se presumirá “Insatisfactorio”.En conformidad con el Artículo 36 de la Ley 20.
previa autorización formal y explícita del Coordinador Comunal.” . que se encuentra en la sección “Documentos Descargables” de esta página web. Sin embargo. ¿debe ser evaluado?
.079. Para mayor información. 15. la que se hará efectiva al cumplirse la edad legal de jubilación por el sólo ministerio de la ley. Una profesora que está realizando sus trámites de jubilación ¿debe evaluarse? Todo profesor con contrato como docente y que se encuentre ejerciendo labores de aula.158 señala que a los profesionales a quienes les falten 3 años o menos para cumplir la edad legal de jubilación. debe evaluarse si cumple con los requisitos del año en curso para ser evaluado. Un docente de Educación Especial que atiende exclusivamente a alumnos con deficiencia mental. -También. Si un director o jefe de UTP hace clases y reúne los requisitos para ser evaluado ¿debe evaluarse? No se evalúa si su contrato es de director o jefe técnico. correspondiéndoles hacerlo. Para hacer efectiva la solicitud de eximición por esta causal. Es así como el Portafolio se ponderará en un 80% (en lugar de un 60%). la ponderación a aplicar en su siguiente evaluación será distinta a aquella válida para el resto de los evaluados. “… se presumirán evaluados en el nivel de desempeño insatisfactorio. actualizado al 25 de Marzo. Si. debe evaluarse. si el desempeño en el nivel insatisfactorio se mantuviere por tercer año consecutivo y cualquiera de ellos se deba a haberse negado a la evaluación. el Artículo 10 letra d) de la Ley Nº 20. esto tendrá las siguientes consecuencias: . en cambio. 18. según corresponda). a más tardar al término del año laboral docente. debe ser inscrito en el proceso de evaluación. En el caso de aquellos que sin causa justificada se negaren a realizar la evaluación. 16.
le correspondería ser evaluada. Una vez que hayan elegido. Soy educadora especial y trabajo tanto en TEL como en TEA. incluyendo a aquellos alumnos con retraso lector. pueden escoger en qué área (TEL o TEA) desarrollar su evaluación. se entiende el término Trastorno Específico de Aprendizaje (TEA) en el sentido amplio. En estos instrumentos se incorporarán las adecuaciones necesarias para que resulten pertinentes y adecuados a los subsectores y modalidades en evaluación. ¿en qué núcleo/subsector debo desarrollar mi portafolio? Si trabaja con niños de educación parvularia. Es importante recordar que. cada docente debe indicar esta área en los sobres de Módulo 1 y Módulo 2. deben evaluarse. 25.
No. Soy profesora de una escuela especial. Entrevista por un Evaluador Par. pues este año solo se evaluarán los educadores especiales que trabajen con al menos un niño con TEL o TEA no asociados a discapacidad cognitiva o motora permanente. deben desarrollar todo su Portafolio (ambos módulos) en esa misma área. Soy educador especial y trabajo tanto con niños con deficiencia intelectual y/o física. usted debe escoger el núcleo de aprendizaje de las Bases Curriculares en el cual desarrollará ambos módulos de su Portafolio. pero ninguno tiene un trastorno específico de aprendizaje ¿Debo evaluarme? Para efectos de la Evaluación Docente.
. actualizado al 25 de Marzo. al entregar el Portafolio en el mes de octubre. Existe un recuadro para marcar esto en el borde inferior de cada sobre. 22. usted debe escoger el Subsector de aprendizaje del Marco Curricular en el cual desarrollará ambos módulos de su Portafolio. Soy educadora especial y trabajo con niños con dificultades de aprendizaje y retraso lector. Si trabaja con alumnos de enseñanza básica. ¿debo evaluarme? Sí. Informes de Referencia de Terceros y Portafolio. 21. Los docentes que hacen clases en escuelas especiales o escuelas regulares con proyectos de integración y cumplen los requisitos generales de evaluación. Si usted trabaja con al menos un niño en estas condiciones y cumple con los requisitos generales de evaluación. porque deberán ser evaluados los docentes de Educación Especial que al menos atiendan un niño con Trastorno Especifico de Aprendizaje (TEA) o Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) no asociados a discapacidad física o cognitiva permanentes. retraso escolar u otras dificultades de aprendizaje. Soy educadora especial. 20. 23.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. ¿Por qué área debo evaluarme? Los docentes de Educación Especial que trabajan con niños con TEL y niños con TEA. 24. ¿Cómo serán evaluados los docentes de Educación Especial? Todos los docentes de establecimientos municipales son evaluados mediante los cuatro instrumentos del Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente: Pauta de Autoevaluación. como con niños con TEL o TEA ¿me evalúo este año? Los educadores especiales que trabajen con al menos un niño con TEL o TEA no asociados a discapacidad cognitiva o física permanente. Soy educador especial y solo trabajo con niños con deficiencia intelectual y/o física ¿me evalúo este año? No debe evaluarse. deben evaluarse este año. 19.
Por supuesto. usted deberá elegir: (1) si decide filmarse en el aula común. Escoja un Objetivo Fundamental Vertical (OFV) de este Subsector. No obstante. usted debe presentar un plan de trabajo basado en el Marco Curricular de Enseñanza Básica o Bases Curriculares de Educación Parvularia (según el caso). 27. usted puede transcribir textualmente la parte de éste que estime conveniente. (Si está trabajando con alumnos de Enseñanza Básica) Debe seleccionar el Subsector de aprendizaje del Marco Curricular en el cual elaborará su Portafolio. es muy importante que usted realice los arreglos necesarios para que durante la filmación los alumnos que no estén presentes
. De acuerdo a lo anterior: En el Módulo 1. ajustes. (2) si decide filmarse en el aula de recursos. aunque su trabajo habitual incluya un grupo más amplio con otros alumnos. Parvularia) Debe seleccionar el Núcleo de aprendizaje de las Bases Curriculares en el cual elaborará su Portafolio. Luego. Para efectos de la Evaluación Docente. en el caso de Educación Especial.
Al igual que el resto de los materiales de evaluación. lo importante es que. el Portafolio se entrega a cada docente en el período en que le corresponde (normalmente antes de vacaciones de invierno) y se suben también a este sitio web en la misma fecha. escoja un aprendizaje esperado de este Núcleo. cualquiera sea la forma en que usted trabaja. 29. debe escoger un curso en el cual se encuentren alumnos con el trastorno o dificultad con los que usted esté trabajando este año y la filmación deberá realizarse con el curso completo.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. usted debe escoger un grupo de alumnos que presente un trastorno o dificultad de características similares. actualizado al 25 de Marzo. En el Módulo 2. Desarrolle el plan de trabajo y presente toda la evidencia solicitada en el Portafolio únicamente en relación con ese grupo. recursos y/o medidas pedagógicas que usted implementó. ¿Con que objetivos debo realizar la unidad o plan de trabajo que me piden en el Portafolio? (Si está trabajando con niños de Ed. debe hacerlo con un grupo que comparta un trastorno o dificultad de características similares. ¿tengo que hacer un PEI (Plan Específico Individual) para presentar como parte de mi Portafolio? Los docentes de Educación Especial pueden emplear distintas formas de trabajo como las que usted menciona. asegurándose que quede claro el aspecto central que usted trabajó de éstos. Soy educadora especial y no me cabe el OFV-CMO en el espacio asignado ¿qué hago? Si el OFV-CMO es tan extenso que no cabe en el espacio asignado. 28. algunos docentes trabajan con alumnos que presentan distintos tipos de trastornos o dificultades y la preparación del Portafolio se complejizaría mucho si tuvieran que preparar la evidencia solicitada para todos ellos. perteneciente al nivel o curso del grupo de alumnos con los que trabajará y seleccione un Contenido Mínimo Obligatorio (CMO) que se relacione con el OFV escogido. Además. ¿con quienes tengo que realizar mi plan de trabajo y la filmación? Como criterio general la evidencia solicitada en el proceso de evaluación se refiere al trabajo que habitualmente realiza el docente. Es decir. perteneciente al nivel o curso del grupo de niños con los que implementará su plan de trabajo. incorporando las adecuaciones. usted también puede elegir el grupo con el cual trabajar (y puede ser distinto al de Módulo 1). 26. cumpla las indicaciones entregadas en el Manual de Portafolio. Soy profesor de TEL. Tengo un grupo formado por alumnos con distintos trastornos y dificultades.
La clase filmada debe mostrar su forma habitual de trabajar con los alumnos. Por eso. Soy educadora especial y en mi práctica habitual trabajo con niños tanto con TEL/TEA como con deficiencia mental/física permanente. 31. si su modo de trabajo acostumbrado se desarrolla en aula de recursos su filmación debe desarrollarse allí. ¿Debo realizar la filmación con todos ellos? Como criterio general la evidencia solicitada en el proceso de evaluación se refiere al trabajo que habitualmente realiza el docente. Soy educadora de párvulos ¿en qué núcleo debo desarrollar mi portafolio? El módulo 1 debe ser desarrollado en el núcleo Lenguaje Verbal y el módulo 2 debe ser desarrollado en el núcleo Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. debe filmarse en el aula regular. si usted trabaja en el aula regular. ¿debo trabajar con el mismo grupo de alumnos con el cual hice Módulo 1? No necesariamente. considerando que ambos módulos deben ser desarrollados en una misma área (TEL o TEA).
PORTAFOLIO: Aspectos Generales. aunque su trabajo habitual incluya un grupo más amplio con otros alumnos. No obstante. Soy profesor de Educación Especial ¿La filmación de mi clase puede ser en aula de recursos? Usted puede decidir si filmarse en aula de recursos o en aula regular. lo cual complejizaría mucho la preparación de la evidencia del Portafolio si tuvieran que incluir a todos ellos. actualizado al 25 de Marzo. 34.
. En el caso de los docentes de Educación Especial. Soy docente de Primer Ciclo ¿en qué subsector debo desarrollar el Portafolio? Usted debe realizar todos los productos del Módulo 1 en el subsector de Educación Matemática.
33. algunos docentes trabajan con alumnos que presentan distintos tipos de trastornos o dificultades. para realizar la filmación usted debe escoger un grupo de alumnos dentro del área en que se está evaluando (TEL o TEA) y que presenten un trastorno o dificultad de características similares. Por el contrario. para la filmación de la clase o sesión. Por supuesto. 35.
reciban la atención debida y esto no implique ninguna forma de discriminación o estigmatización para ellos.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. 36. 30. en el caso de Educación Especial. Soy docente de Educación Media ¿en qué subsector debo desarrollar el Portafolio? Usted debe desarrollar el Módulo 1 y 2 de su Portafolio en el subsector por el cual le corresponde ser evaluado. Soy docente de Segundo Ciclo ¿en qué subsector debo desarrollar el Portafolio? Usted debe desarrollar el Módulo 1 y 2 de su Portafolio en el subsector por el cual le corresponde ser evaluado. Usted puede trabajar con el mismo grupo de alumnos y con otro. 32. por lo tanto. es muy importante que usted realice los arreglos necesarios para que durante la filmación los alumnos que no estén presentes reciban la atención debida y esto no implique ninguna forma de discriminación o estigmatización para ellos. El Módulo 2 lo debe desarrollar en el subsector de Lenguaje y Comunicación.
38. 5º básico A para Módulo 1. por los Coordinadores Comunales de Evaluación. Además. de prekinder o de kinder. Hago clases en varios cursos del mismo ciclo. deberá elegir entre las opciones de OFV-CMO o Aprendizaje Esperado que se especifican para cada subsector y nivel (curso) en el Manual de Portafolio. en cambio. y 6º básico B para Módulo 2). deberá desarrollar todos los productos y subproductos del Módulo 1 en función de un solo grupo de niños de un mismo nivel. Soy profesora multigrado y en mi sala tengo alumnos en 1º. debe realizar todos los productos del Módulo 1 en el subsector de Lenguaje y Comunicación y el Módulo 2 en el subsector de Educación Matemática. pero tiene adecuaciones específicas para que sea coherente con la realidad de la educación parvularia. antes de las vacaciones de invierno. Si usted es docente de un curso combinado. es decir. es decir. Informes de Referencia de Terceros y Portafolio. 41. 40. Si es profesor de Primer Ciclo. recuerde que debe realizar todo su Portafolio en el mismo subsector por el que está siendo evaluado. debe desarrollarlo con el curso completo ya que en la filmación se requiere que estén presentes los niños de ambos niveles de transición que conforman su curso. Soy Educadora de Párvulos y tengo un curso combinado ¿Para hacer el Portafolio debo considerar a todos los niños? Se entiende que un curso combinado es aquel compuesto por un grupo de alumnos de distintos niveles de transición (prekinder y kinder) que trabajan en una misma sala de clases como un solo curso. Usted puede desarrollar los dos módulos en un mismo curso o en cursos diferentes (por ejemplo. los de prekinder y los de kinder. Revise estas instrucciones en su Manual Portafolio. Lo importante es que todos los productos y subproductos de un módulo correspondan a un mismo curso. ¿Puedo elegir con qué objetivos. 3º y 4º básico (NB1 y NB2) ¿debo elaborar el Portafolio en relación a todos los grados? Tal como se señala en el Manual Portafolio. Para elaborar el Módulo 2 (filmación de clase). en términos generales.
37. actualizado al 25 de Marzo. ¿Las educadoras de párvulos serán evaluadas igual que los docentes de básica? Todos los docentes de establecimientos municipales son evaluados mediante los cuatro instrumentos del Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente: Pauta de Autoevaluación. para elaborar el Módulo 1 usted debe realizar todos los productos y subproductos en relación a sólo un grado que elija de aquellos que están presentes en su sala o curso. si es docente de Segundo Ciclo Básico o de Educación Media. muy similar al Manual de los docentes de Enseñanza Básica y Educación Media. contenidos o aprendizajes esperados desarrollar mi Portafolio o éstos vienen definidos previamente? Para desarrollar el Módulo 1 (Unidad Pedagógica).
. deberá trabajar con todos los grados que habitualmente están presentes en su sala.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. El Módulo 2. ¿debo elegir sólo un curso para hacer mi Portafolio? El Portafolio está compuesto de dos módulos: Módulo 1 (unidad pedagógica) y Módulo 2 (filmación de una clase). y que usted haga todo su Portafolio en relación con un solo ciclo. El Manual Portafolio para los docentes de Educación Parvularia es. 39. Este Manual se encontrará disponible en esta página web a partir del mes de Julio de 2010 y será distribuido a los docentes en la Carpeta Portafolio. Entrevista por un Evaluador Par. 2º.
Especial). deberá realizar el Módulo 2 a partir de un Aprendizaje Esperado del núcleo Lenguaje Verbal. deberá realizar el Módulo 2 a partir de un Contenido Mínimo Obligatorio de Educación Matemática. aunque hayan empleado las mismas actividades y recursos. y eso muy difícilmente será igual a la de otro colega. o bien. Sólo usted puede evaluar la pertinencia e idoneidad del material que muestra en su Portafolio. De cualquier forma. debe cuidar que sus respuestas en el Portafolio den cuenta de su propia experiencia y sus reflexiones. sin embargo. para efectos de la equidad en la evaluación. 44. que se encuentran a la base del desempeño de cualquier docente. que es la base de este sistema de evaluación. esto no afectará negativamente su evaluación. usted podrá elegir los Objetivos Fundamentales Verticales y Contenidos Mínimos Obligatorios del Marco Curricular o los Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares a partir de los cuales desarrollará cada módulo. puede desarrollarse con cualquier CMO del subsector por el que está siendo evaluado y que corresponda al nivel (curso) en que se filme su clase. el Módulo 2 (Filmación de una clase). Somos un grupo de profesores que trabaja en conjunto y usamos las mismas actividades y recursos. pero no impresora ¿puedo enviar mi portafolio en archivo a algún mail/entregar las respuestas en un cd. puede imprimir las hojas y llenarlas con máquina de escribir. puede emplearlo. En el caso de Primer Ciclo.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. independiente de las diferencias que puedan existir entre los niveles de educación e incluso al interior de un mismo nivel. hay recursos de aprendizaje u otros elementos de su trabajo que sean comunes con otros docentes.
En cambio. Por lo tanto. es fundamental poder homologar los criterios con que se les evalúa. diskete u otro? No. actualizado al 25 de Marzo. lo que usted debe entregar son respuestas que den cuenta de la aplicación de esa unidad con sus alumnos. puede solicitar apoyo a su Coordinador Comunal de Evaluación (Jefe DAEM o Director de la Corporación de Educación Municipal) para imprimir las Hojas de Respuesta. Tengo computador. Sin embargo. Estas habilidades están plena y claramente definidas en el Marco para la Buena Enseñanza. sólo se corregirán las Hojas de Respuesta impresas. Para confeccionar algunas partes del Portafolio. En el caso de Educación Especial.
. 43. Usted debe completar sus respuestas en el archivo de computador y posteriormente imprimir las hojas para enviarlas en los sobres respectivos. ¿puedo utilizar material del programa LEM? Usted debe entregar la información que se le solicita en el Manual de Portafolio. ¿Por qué se utiliza un mismo portafolio para docentes de distintos niveles de enseñanza? El Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente entiende que distintos docentes planifican y desarrollan sus clases de distinta forma. por circunstancias especiales como la que usted plantea. Si usted considera que parte del material del proyecto LEM es útil para preparar o presentar su Portafolio y reúne los requisitos de lo solicitado. En el caso de Educación Parvularia. 42. ¿Podemos entregar portafolios en que haya actividades o recursos iguales o esto podría perjudicarnos? En el Módulo 1 se solicita referirse a la implementación de una unidad pedagógica o plan de trabajo (en el caso de Ed. 45. Es importante considerar que el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente mide habilidades pedagógicas generales. Si.
actualizado al 25 de Marzo. 47. tanto los “Objetivos de aprendizaje de la unidad” como los “Aprendizajes de la unidad” son de un nivel más general que los objetivos de aprendizaje de una clase o experiencia de aprendizaje. En el caso de las Educadoras de Párvulos. El Objetivo de Aprendizaje de la Unidad debe formularse a partir de la opción de Aprendizaje Esperado escogido. correspondiente a su subsector y nivel (indicar página según el Manual correspondiente al ciclo). que se desprenden del núcleo de aprendizaje “Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación”. conocimientos y/o habilidades que se espera que los alumnos o niños logren al término de una unidad a través de un conjunto de actividades de aprendizaje. es una operacionalización del Aprendizaje Esperado seleccionado. observe la tabla de opciones de OFV-CMO en su Manual de Portafolio. Es importante destacar que. ¿Tengo que abordar toda la opción de OFV-CMO (EP: aprendizajes esperados) que elegí en la unidad o puedo trabajar sólo una parte de ella? Usted puede abordar parcialmente la opción de OFV-CMO (EP: aprendizajes esperados) elegida.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. ¿Con que objetivos (OFV-CMO) debo realizar la unidad del Portafolio? (PC. pero debe seleccionar sólo una entre aquellas señaladas en el Manual de Portafolio para el nivel o curso en que realizará el Módulo 1. En el caso de Educación de Párvulos. ¿se pueden incluir actividades que integran otros núcleos de aprendizaje distintos a la opción seleccionada? Para elaborar el Módulo 1 de Portafolio. los docentes de Educación de Párvulos deben desarrollar los productos solicitados en base una de las dos opciones de aprendizajes esperados que se señalan en el Manual Portafolio. 51. ¿Qué pasa si ya trabajé ambas opciones de OFV-CMO (EP: aprendizajes esperados)? Si usted ya trabajo los Objetivos Fundamentales Verticales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OFV-CMO) (EP: aprendizajes esperados) de las opciones que aparecen en su Manual en lo que va corrido del año. La forma en que cada docente trabaje esta unidad y las actividades que escoja para dar cumplimiento a las habilidades y contenidos que se propuso desarrollar con sus alumnos en el período de implementación de 8 horas queda a criterio de cada docente. Usted puede decidir cuál opción elegir. 48.
46. SC y EM) Para seleccionar el OFV-CMO. ¿En qué núcleos y aprendizajes esperados debo desarrollar la unidad en el Portafolio de Educación de Párvulos? En el caso del Módulo 1. en el Módulo 1. Corresponden a una operacionalización y/o desagregación del Objetivo Fundamental Vertical (OFV) y Contenido Mínimo Obligatorio (CMO). 49. 50. se darán dos opciones de Aprendizaje Esperado. ¿Qué son los “Objetivos de aprendizaje de la unidad” o “Aprendizajes de la unidad pedagógica”? Los “Objetivos de aprendizaje de la unidad” o “Aprendizajes de la unidad pedagógica” son las competencias. planifique una unidad que permita profundizar o abarcar otros aspectos que hasta ahora no haya desarrollado con sus alumnos.
. debiendo cada docente optar por una de dichas opciones para trabajar su Unidad pedagógica.
En el Producto 1 ¿debo enviar la planificación de la unidad? Lo que usted debe entregar en el Producto 1 es información acerca de cómo implementó la unidad. 58. Si decido aplicar una evaluación al término de la implementación de la unidad o al término del conjunto de las 6 experiencias de aprendizaje. Aunque es posible que ambas coincidan en algunos aspectos. Tenga en cuenta que lo que se solicita en el Portafolio es que usted defina cuáles son aquellos contenidos y habilidades que espera que sus estudiantes alcancen al término de la unidad de 8 horas pedagógicas (en el caso de Educación Parvularia: 8 experiencias de aprendizaje). debe hacerla después de la última clase o después de la última experiencia de aprendizaje. Por lo tanto. no su planificación. ¿Cuántos recuadros debo usar por clase? / ¿Qué tan detallada debe ser la descripción de cada clase?
. Soy Educadora de Párvulo ¿cómo debo completar las 6 experiencias de aprendizaje en las tablas solicitadas en el Módulo 1: Unidad Pedagógica? Usted debe completar las tablas de las Hojas de Respuesta de Educación Parvularia correspondientes al subproducto 1. 55. 56. En el caso de Educación Parvularia. Por ejemplo. no hay un formato específico de planificación exigido. utilizando uno por cada experiencia de aprendizaje. considerando la opción de OFV-CMO que escogió (en el caso de Educación Parvularia: aprendizajes esperados). con las actividades y acciones realizadas en períodos de trabajo de tipo variable. por lo tanto.
52. Soy Educadora de Párvulo ¿Puedo presentar un formato de planificación distinto al que se solicita en el Portafolio? En el módulo 1 no se solicita presentar una planificación y por tanto. la unidad pedagógica que usted implemente debe tener en total 8 experiencias de aprendizaje de 30 ó 40 minutos. actualizado al 25 de Marzo. 54.1. que deben ser descritas en 8 recuadros. según como usted trabaje habitualmente.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. si usted considera que es pertinente. 53. Educación Media y de la modalidad de Educación Especial. ¿Qué duración debe tener la Unidad Pedagógica implementada? Los docentes de Primer Ciclo. puede incluirlo. si usted planificó tres actividades para determinada clase. sólo debe describir la realización de esas dos. la forma de planificar y el formato utilizado queda absolutamente a criterio del docente en evaluación. Considere que una experiencia de aprendizaje en períodos de trabajo de tipo variable puede estar conformada por varias actividades. ¿Puedo incluir un OFT en el objetivo de aprendizaje de la unidad? En el Manual de Portafolio no existen indicaciones sobre este punto. pero realizó solo dos. Segundo Ciclo. Por esto.
57. ¿puedo hacer la evaluación durante la última clase o durante la última experiencia de aprendizaje? Si usted realiza la evaluación al finalizar la unidad. lo que se pide es dar cuenta de la unidad implementada. deben implementar una unidad de 8 horas pedagógicas. Lo solicitado es una descripción de lo trabajado con los alumnos en la que se pide dar cuenta de algunos aspectos como los objetivos trabajados y las actividades realizadas con sus respectivos recursos utilizados. en cada tabla usted debe describir todas las actividades realizadas en cada experiencia de aprendizaje.
escala de apreciación o rúbrica. ¿En qué objetivos debo basarme para realizar la clase. debe describir en qué consistió la actividad de evaluación. Al reflexionar en cada uno de los puntos solicitados en el Portafolio. experiencia de aprendizaje o sesión de trabajo filmada? ¿Pueden ser de cualquier subsector o nivel?
. Para mayor información. ¿En las respuestas de reflexión sobre el quehacer docente. considere que para clases/sesiones de trabajo/experiencias de aprendizaje de una hora pedagógica.
59. los contenidos que trabajó. es posible utilizar un máximo de dos recuadros.
60. de su Manual de Portafolio. actualizado al 25 de Marzo. utilizando una lista de cotejo. interpretación artística. debe ser sintético en la descripción. Para esto. etc. revise las instrucciones del Subproducto 2. sin volver a copiar los objetivos. usted debe referirse a los aspectos señalados en cada pregunta. debo hacer referencia a algún autor o texto? No.
62. escala de apreciación o rúbrica con la cual evaluó el desempeño. tal como se solicita en su Manual de Portafolio. No es necesario referirse a literatura específica. Soy profesor multigrado (o de curso combinado). elaboración de un producto. presentar por escrito cada una de las instrucciones que dio a los alumnos para realizar la actividad de evaluación y la lista de cotejo. al responder las preguntas de reflexión. ¿hago referencia sólo al nivel al que le apliqué la unidad pedagógica? Para responder el producto 3 de reflexión usted puede referirse tanto al grado con que elaboró los productos 1 y 2.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. como al curso completo con que ha trabajado durante el año. asegurándose de señalar las actividades que realizó. En cuanto a la cantidad de recuadros. Si es del tipo prueba escrita o guía de aprendizaje. Si usted evaluó algún desempeño o ejecución como por ejemplo. puede continuar la descripción de la clase en el recuadro siguiente.1. Si fueron de dos horas pedagógicas.
clase. ¿Qué tipos de evaluaciones debo presentar para el Portafolio? Usted puede presentar la o las evaluaciones que estime conveniente. 61. debe utilizar sólo un recuadro para su descripción. trabajo de investigación. debe entregar una copia o transcripción del instrumento de evaluación tal como fue presentado a sus alumnos.
Usted debe responder utilizando el espacio disponible en cada recuadro de la tabla de descripción de la unidad. los recursos utilizados y mencionar las instrucciones que entregó a los alumnos.. es decir. sino demostrar su conocimiento pedagógico aplicado a su propia práctica. y una pauta de corrección con las respuestas correctas.
¿Cómo voy a saber cuándo me van a filmar? La clase será filmada en una fecha previamente concordada a través del Director de su establecimiento. en el marco de los CMO del nivel y curso que será filmado y dentro del subsector en que realiza el resto del Portafolio. ¿Por qué se solicita que la clase filmada de Educación Parvularia tenga una duración de 40 minutos en circunstancias que las actividades de este nivel son más breves?
. o tiene que ser en plan común? (Sólo docentes educación media) Puede hacerlo. Sólo debe firmar un recibo de grabación para entregarlo al camarógrafo y así acreditar que se ha efectuado la grabación. de manera que la grabación tenga las características adecuadas para el proceso de corrección. ¿Quién realizará la filmación de mi clase? ¿Debo pagarla yo? La filmación de clases es realizada por camarógrafos acreditados. Si usted se evalúa en Educación Parvularia. en el marco de los CMO del nivel y curso que será filmado.
Si usted se evalúa como docente de Primer Ciclo. la clase filmada puede o no coincidir con una de las clases descritas en el Módulo 1. puede elegir el Aprendizaje Esperado o Contenido Mínimo Obligatorio sobre el cual basarse para formular su objetivo de la sesión de trabajo. Si usted se evalúa en Educación Especial. la clase filmada. En el caso de los docentes de Segundo ciclo. Usted puede trabajar con otro curso. debe formular un aprendizaje específico basado en el Núcleo Lenguaje Verbal.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. 65. Educación Media o Educación Parvularia. por tanto. 63. La grabación de su clase es financiada por el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente. 69. Educación Media y Educación Especial. Tenga en cuenta que es requisito que la clase filmada se base en algún CMO del Marco Curricular para ese curso. 66. puede formular el objetivo que estime conveniente. siempre que sea del mismo ciclo en que desarrolla el Módulo 1 del Portafolio. Usted no debe realizar ningún pago por ella. ¿debo trabajar con el mismo curso en que hice Módulo 1? No necesariamente. ¿debe ser una de las clases descritas en el Módulo 1? La elaboración del Módulo 2 es un proceso independiente de la elaboración del Módulo 1. y dentro del subsector de Educación Matemática. puede formular el objetivo que estime conveniente. Si usted se evalúa como docente de Segundo Ciclo o Educación Media. ¿Qué duración debe tener la filmación de los docentes de Educación de Párvulos? La filmación que deben presentar los docentes de Educación Parvularia debe tener una duración de 40 minutos correspondiente a un período de trabajo de tipo variable en que se aborde algún aprendizaje esperado del núcleo de aprendizaje Lenguaje Verbal. En el caso de los docentes de Segundo ciclo. que han sido contratados e instruidos de manera muy específica para llevar a cabo esta función. de manera que usted sepa con anticipación el día y hora en que corresponde realizar su filmación. 68. 64. 67. actualizado al 25 de Marzo. ¿Puedo filmar mi clase en plan diferenciado.
Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. lo cual asegura además una base de comparación similar para todos ellos en el criterio tiempo. de acuerdo a lo especificado en su Manual de Portafolio. 73. cuando filmen mi clase. Recuerde que. 72. no es recomendable contar con menos de 40 minutos de filmación.
La evidencia entregada a través de la clase filmada debe permitir observar la capacidad del docente para desarrollar una clase que tenga inicio. ¿Cómo sabré si la filmación salió bien? Una vez finalizada la filmación. usted debe enviar fotocopias del cuaderno de un estudiante. la capacidad para favorecer un ambiente propicio para el aprendizaje y la calidad de la interacción que establece con los niños. 71. debe entregar el Portafolio completo (ambos módulos) a su Coordinador Comunal. Por lo tanto. éste le entregará la cinta en un sobre acolchado. 74. organice una clase para ese tiempo. ¿Qué pasa si el día de filmación tengo clases de 2 horas pedagógicas? Si el día de la filmación usted tiene una clase de 90 minutos. considere que serán filmados sólo 40 minutos. debe agendar la filmación para otro día por medio de su Director. En este caso. 75. Una vez finalizado el período de elaboración del Portafolio. Si sólo utiliza el pizarrón no tiene que enviar una transcripción de lo que allí escribe ya que en la filmación se observará claramente. ¿Qué pasa si el día de la filmación faltan muchos de mis alumnos? Uno de los motivos por los cuales la filmación debe ser suspendida es tener un porcentaje de inasistencia mayor al 40% de los estudiantes. ¿Qué se hace con el video una vez realizada la filmación? Luego de comprobar que la cinta se ve y escucha con claridad. 70. tal como se señala en las instrucciones de su Manual de Portafolio. actualizado al 25 de Marzo. usted deberá firmar un recibo de grabación que le mostrará el camarógrafo. De allí que el tiempo de filmación sea similar al indicado para los demás docentes en evaluación. para verificar que la cinta se ve y escucha con claridad. debe distinguirse a qué grado pertenece cada alumno. Soy profesora multigrado ¿debo hacer la clase filmada con un solo grado? No. desarrollo y cierre. si durante la clase los alumnos utilizaron sus cuadernos. en la misma cámara. ¿Puedo colocar sólo papeles de distintos colores para identificar los grados que hay en mi curso?
. ¿Puedo utilizar sólo el pizarrón en la clase filmada? ¿Debo enviar algo escrito? Ni la cantidad ni el tipo de recursos utilizados influirán en su evaluación. A continuación. hasta entregarla a su Coordinador Comunal. los 2 primeros y los 2 últimos minutos de filmación. No firme el recibo de grabación sin haber hecho esta revisión. 76. sin embargo. usted debe asegurarse que el camarógrafo le muestre. después de recibir la cinta en el sobre sellado. ya que es necesario que dentro los 40 minutos la clase filmada muestre un inicio. desarrollo y cierre. que usted deberá guardar en un lugar protegido. En Educación Parvularia se advierte mayor flexibilidad en el uso del tiempo de trabajo en función de los intereses y características de los niños y. por lo mismo. es su responsabilidad mantenerla en condiciones apropiadas y sin violar el sello. Soy profesor multigrado y en el Manual de Portafolio dice que. se estima que para poder observar estos distintos aspectos. usted debe hacer la clase tal como lo hace habitualmente con los distintos grados que conforman su curso.
Lo que escriba en la fundamentación ¿puede perjudicar mi resultado en la Autoevaluación? No. Durante la filmación de la clase. sirven de suministro para el trabajo que realiza la Comisión Comunal de Evaluación.
81. usted debe desarrollar íntegramente la docencia.
No. ¿puede estar presente la Asistente de Párvulo con quien trabajo habitualmente? Si usted trabaja en forma habitual con una Asistente de Párvulo. debe escribir el número correspondiente a cada grado.
. Es decir. Todas estas indicaciones se encuentran en el Manual de Portafolio.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. 79. Usted debe considerar como indicaciones adicionales a las del resto de los docentes evaluados las siguientes: desarrollar la clase en un espacio relativamente delimitado para que el camarógrafo tenga visión de los alumnos. 82. en caso que sea necesario. Por otra parte. 77. como la Asistente de Párvulos. para lo cual se pide que usted exponga o hable frente al curso al menos 10 minutos y que los alumnos participen activamente de la clase. y siguiendo las indicaciones que se entregan en el Manual de Portafolio. Soy profesor de Educación Física. aun cuando la actividad docente involucre a otras personas. Recuerde que uno de los requisitos es desarrollar una clase que otorgue evidencia tanto de su desempeño en el aula como de la participación de los alumnos. ¿Puedo realizar la clase filmada en la sala de computación? Sí. es importante tener en consideración que el camarógrafo debe poder filmar tanto al profesor como a los alumnos. Para cada afirmación se digitará el nivel de desempeño con que usted mismo ha evaluado su desempeño profesional. Pero tenga en cuenta que debe seguir todas las especificaciones que se señalan en el Manual de Portafolio para la clase filmada. ¿Cómo se corrige la Autoevaluación? La Autoevaluación no se corrige. 80. ¿Puedo realizar la clase filmada en el patio? Sólo pueden hacerlo los docentes de Educación Física. la fundamentación no alterará la forma en que usted se autoevaluó en las preguntas de la Pauta de Autoevaluación. para efectos de la evaluación. la clase debe ser realizada fundamentalmente por la Educadora de Párvulos. Además de colocar los papeles de colores. Además. por lo tanto se debe evitar que los computadores impidan ver a los estudiantes. Artes Musicales o Educación Tecnológica ¿hay alguna consideración especial para la filmación de mi clase? Los camarógrafos acreditados están preparados para filmar su clase de manera que ésta cumpla con los requisitos técnicos que permitan luego evaluar su desempeño. la información registrada en la sección “Consideraciones Contextuales” por el o la docente. ella puede estar presente durante la filmación. Artes Visuales. de forma de no perjudicar la calidad de la filmación. 78. actualizado al 25 de Marzo. sino que en un sistema computacional se digitan cada una de las evaluaciones indicadas por el docente. Sin embargo. puede hacerlo. ya que no se sabrá a qué grado corresponde cada uno de ellos. no cambiar de espacio durante el desarrollo de la clase y comenzar una vez que los alumnos estén listos para iniciar las actividades (cuando ya se hayan cambiado de ropa y se encuentren en el lugar donde se realizará la clase).
conservando usted la copia. por parte del Centro de Perfeccionamiento. está siendo evaluado o será evaluado más adelante. ¿En qué fecha se sabrá quienes fueron seleccionados como Evaluadores Pares?
. Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). pero cuyo contrato es como docente? Si tiene contrato como docente de aula y. ¿Puede hacer un Informe un docente que ejerce funciones de jefe de UTP o director. los docentes preseleccionados asisten a una capacitación de dos días. su evaluación en ella se considerará automáticamente como Insatisfactorio. no debe emitir Informe de Referencia de Terceros. quién emite el Informe de Referencia de Terceros? Si no existe ninguno de los dos cargos. ¿Quién elabora el Informe de Referencia de Terceros de los profesores unidocentes? Debe hacerlo su superior jerárquico. Por lo tanto. el Reglamento sobre Evaluación Docente indica que los informes serán emitidos “por el superior jerárquico del profesor evaluado y por el Jefe Técnico Pedagógico comunal cuando exista”. Por lo tanto. ¿Es cierto que hay que entregar una copia de la Pauta de Autoevaluación? La Pauta de Autoevaluación es autocopiativa. Básico o Insatisfactorio. después de lo cual se emite la nómina definitiva de quienes podrán desempeñar el rol de Evaluador Par para el período 2010. que puede ser el Jefe DAEM o Director de la Corporación Municipal de Educación. correspondería a éste emitir el informe si no hay otro superior jerárquico que pueda hacerlo.
85. y cuándo ocurre? La selección de los Evaluadores Pares se inicia cada año con la publicación de aviso en la prensa. Finalmente. pues siempre contará con un superior jerárquico que pueda emitir este Informe. 89. 84. es esencial que usted siga las instrucciones entregadas en la Pauta y asigne un nivel de desempeño a todas las afirmaciones planteadas. la preselección se lleva a cabo durante junio y sus resultados son comunicados a los Coordinadores Comunales durante el mes de julio. por tanto. Competente. tras la cual se informa a aquellos postulantes que son seleccionados en definitiva para desempeñar el rol de Evaluador Par durante ese año. ¿Qué pasa si dejo una pregunta sin responder en mi Autoevaluación? En caso de que usted deje una afirmación sin evaluar. y deberá debe entregar al Coordinador Comunal el original de su Autoevaluación. en agosto se lleva a cabo la capacitación. autoevaluándose frente a cada una de ellas en términos de uno de los cuatro niveles de desempeño: Destacado. 87. Posteriormente. ¿Cómo postulan y se seleccionan los Evaluadores Pares.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo.
88. 86. actualizado al 25 de Marzo. Generalmente la convocatoria para postular al rol de Evaluador Par se inicia durante la primera quincena de mayo.
83. Esto no debiera constituir un problema para el docente cuyo Informe debe ser elaborado. ¿Qué pasa si en un establecimiento no hay director o jefe de UTP. plazos y procedimientos para postular al rol de Evaluador Par. En ese aviso se indican los requisitos.
¿Las preguntas son las mismas para todos o cada Evaluador Par puede hacer las preguntas que quiera? La Entrevista por un Evaluador Par es una entrevista estructurada y es aplicada de acuerdo a protocolos únicos. pero en otro establecimiento educacional. ¿Cuándo me realizarán la entrevista? El período para realizar las entrevistas comprende los meses de septiembre y octubre. que se desempeñan en el mismo nivel escolar. haber cumplido y aprobado con el entrenamiento impartido por el Centro de Perfeccionamiento. sector del currículo y/o modalidad del docente evaluado. 95. la entrevista debe realizarse en el establecimiento del docente evaluado. ¿Qué criterios se utilizan para la selección de los Evaluadores Pares? De acuerdo al artículo 19 del Reglamento sobre Evaluación Docente. actualizado al 25 de Marzo. Una vez que éstas han finalizado. se informará a los Coordinadores Comunales de Evaluación las listas de docentes que fueron seleccionados. ¿Quién decide quienes son los docentes seleccionados como Evaluadores Pares? Corresponde al Centro de Perfeccionamiento.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. el Evaluador Par que le corresponde podrá ponerse en contacto con usted para concertar la fecha y hora de la entrevista. 93. ¿Dónde se lleva a cabo la entrevista? Como regla. o existe algún impedimento de otro orden para que esta regla se cumpla. Si llegada la última semana de agosto un postulante no ha sido notificado al respecto. Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) para desempeñar tal función. los Evaluadores Pares deben ser docentes de aula. tener evaluación docente cuyos niveles de desempeño hayan sido Destacado o Competente.
El proceso de selección de los Evaluadores Pares sólo concluye una vez que los docentes pre-seleccionados asisten a capacitación. Cuando un docente ya fue evaluado y obtuvo un resultado Competente o Destacado. 94. Si el establecimiento no cuenta con un lugar adecuado para hacer la entrevista. Durante ese período. 92. los Coordinadores Comunales informarán directamente los resultados del proceso a los postulantes. puede postular a ser Evaluador Par nuevamente. 91. con al menos 5 años de experiencia en el sistema educacional. Las preguntas son las mismas para todos los docentes. debe contactar al Coordinador Comunal a la brevedad. pues entonces le corresponde evaluarse. Todos los Evaluadores Pares han recibido y aprobado una exhaustiva una capacitación de 2 días completos para aplicar y codificar la entrevista. hasta que se cumplan los 4 años de validez de su evaluación (y entonces le corresponda evaluarse otra vez). el Coordinador Comunal tiene la facultad de autorizar otro lugar que cumpla con los requerimientos para esta tarea. no puede hacerlo nuevamente el año siguiente.
. Durante cualquier momento de ese período. Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) desarrollar los procesos de reclutamiento y seleccionar a los Evaluadores Pares. ser docente con derecho a percibir Asignación de Excelencia Pedagógica o ser docente integrante de la Red Maestros de Maestros. ¿Pueden los Evaluadores Pares volver a ejercer el mismo rol? Cuando un docente exime su evaluación un año para desempeñar el rol de Evaluador Par. 90. no haber sido sancionado en un sumario administrativo en los últimos cuatro años.
las entrevistas deben realizarse fuera del horario de aula. actualizado al 25 de Marzo. una vez concluido el proceso de evaluación”. la entrevista podrá llevarse a cabo dentro del horario de aula. ¿Cuándo funcionarán las Comisiones en que participan los Evaluadores Pares? Las Comisiones Comunales funcionan habitualmente durante la última semana de febrero del año siguiente al período de evaluación. se emite la
. quienes lo comunican a su vez a los Evaluadores Pares que se desempeñaron en su comuna. ¿En qué momento me realizará el Evaluador Par la entrevista? Como regla.
96.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. cónyuge. hay tiempo suficiente para llevar a cabo las entrevistas asignadas. cada Comisión podrá planificar su trabajo y fecha para sesionar de acuerdo al número de docentes evaluados en la comuna y otros aspectos. 100. atendiendo a la carga de trabajo y. hijos. sobrinos) o hasta un segundo grado de afinidad (es decir. también ésta es informada por CPEIP y el pago se realiza después de concluidas todas las funciones que corresponden a los Evaluadores Pares. 97. El procedimiento de pago es informado por CPEIP a los Coordinadores Comunales. ningún Evaluador Par puede entrevistar o participar (como integrante de la Comisión Comunal de Evaluación). tíos. ¿Es posible que un profesor sea entrevistado por un colega que es un pariente? No. Como resultado de este trabajo. que entrega a cada Evaluador Par la nómina de docentes de la comuna que deberá entrevistar. al número de entrevistas que haya efectuado y a su participación en la Comisión Comunal de Evaluación. nuera. adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo grado de afinidad inclusive”. ¿Quién determina a qué docentes entrevista cada Evaluador Par? Esta tarea es realizada por el Coordinador Comunal de Evaluación. el artículo 20º del Reglamento sobre Evaluación Docente establece que constituye una condición de inhabilidad para el Evaluador Par evaluar “a su cónyuge. yerno. Dentro de ese período. en la decisión tomada respecto de un docente evaluado con el cual tenga hasta un tercer grado de consanguinidad (es decir. nietos. en particular. Los profesores que postulan para ser Evaluadores Pares 2010 ¿quedan excluidos de la evaluación este año? Solo aquellos docentes que sean preseleccionados por CPEIP y que asistan a la capacitación para Evaluadores Pares. ¿Cuánto es el pago de los Evaluadores Pares? ¿Cuándo y cómo se recibirá ese dinero? En el artículo 24º del Reglamento sobre Evaluación Docente se establece que “los Evaluadores Pares recibirán del Municipio con el cual se relaciona el profesor evaluado un pago específico por la función prestada. por lo tanto. Sólo en casos excepcionales y debidamente autorizados por el Coordinador Comunal (por ejemplo. de modo que esta actividad no signifique pérdida de clases para los alumnos. El solo hecho de postular no es motivo de exclusión de la evaluación. debido a distancias geográficas extremas). Por lo tanto. tanto del docente evaluado como del Evaluador Par. Respecto de la fecha. pues ninguna actividad de la evaluación debe justificar un perjuicio para el aprendizaje de éstos. 101. suegro o cuñado). 99. se excluirán de la evaluación por este año. hijos. hermanos. Los Evaluadores Pares disponen de 8 semanas para completar las entrevistas. abuelos. 98. padres. incluyendo la constitución de la Comisión Comunal de Evaluación para resolver los eventuales Recursos de Reposición presentados por docentes evaluados en el año en que se ejerció como Evaluador Par.
la duración de la AVDI varía entre 2 y 4 años en conformidad al momento elegido para rendir la prueba escrita. ¿Es posible que el Evaluador Par que me entreviste divulgue a otras personas el contenido de nuestra conversación durante la entrevista? El artículo 3º del Reglamento sobre Evaluación Docente establece que “Las personas que intervienen en la evaluación docente deberán guardar reserva acerca de la información que genere el proceso de evaluación de los docentes. El propósito principal de AVDI es reconocer el mérito profesional de las y los docentes de aula.avdi. actualizado al 25 de Marzo. Competente o Suficiente podrá obtener la AVDI.. ya que a ella pueden postular quienes obtuvieron nivel de desempeño Destacado y Competente en los años anteriores. Si el docente obtiene como resultado en la prueba un nivel de logro Destacado.avdi. En consecuencia. que rindan una prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos. ¿Qué es la AVDI? La Asignación Variable por Desempeño Individual (AVDI). visite dicha sección en esta página web. es una de las consecuencias de la Evaluación Docente. Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. 102. de carácter nacional y este año se aplicará en una fecha que será informada oportunamente (generalmente se rinde durante el mes de noviembre). Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www.cl hasta el mes de septiembre para rendir una prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos correspondiente a su nivel y subsector de aprendizaje. La AVDI será entregada por los años que corresponda. considerando el momento de su obtención y hasta que al docente le corresponda evaluarse de nuevo. del sector municipal.mineduc. ni tampoco acerca de los documentos que maneja (Pauta de Entrevista y Manual del Evaluador Par). 2008 y 2009 y que no hayan rendido la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos correspondiente a esta asignación anteriormente deben inscribirse en www. asegurando que posee un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line.
103.”. que lo compromete legalmente a guardar reserva acerca de la información a que haya tenido acceso en el desempeño de este rol.avdi. La evaluación contempla la medición de los conocimientos teóricos declarativos que todo docente debe manejar.
.cl. Por lo tanto. 104.. cada Evaluador Par firma un Convenio de Confidencialidad. Además. Para mayor información sobre las Comisiones Comunales de Evaluación. ningún Evaluador Par puede comentar el contenido de las entrevistas realizadas. ¿Cómo se puede acceder a la Asignación Variable por Desempeño Individual (AVDI)? Los docentes que hayan obtenido un nivel de desempeño Destacado o Competente en el proceso de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2007.cl.mineduc. Esta información es confidencial y sólo puede ser utilizada en el marco de las tareas y obligaciones del Evaluador Par dentro de la Evaluación Docente.mineduc.
decisión final acerca del resultado de la evaluación para cada docente de la comuna.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line. La prueba es única. por un período de 10 años.
debe inscribirse en www.mineduc. Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. ¿Quiénes pueden postular a la AVDI 2010? Durante el año 2010.cl. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line.avdi. Si rindo la prueba para la Asignación Variable y no obtengo un resultado competente o destacado ¿puedo volver a rendirla el próximo año para postular nuevamente? No.mineduc. ¿Dónde me puedo inscribir para postular a la AVDI? Si usted es un docente que obtuvo un nivel de desempeño Destacado o Competente en el proceso de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2007. si su resultado en la prueba no es
. Por lo tanto. Entonces. rendirá solamente una prueba y podría optar a ambas asignaciones.avdi.mineduc. que no hayan rendido la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos correspondiente a esta asignación anteriormente.
105. 2008 y 2009 y que no ha rendido la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos correspondiente a esta asignación anteriormente. 108.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. 109.cl. ¿La prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos del Programa AEP 2010 es la misma que la prueba aplicada a los postulantes AVDI? La Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos del Programa AEP es la misma que permite postular a la AVDI. y preguntas abiertas. Esta evaluación contempla la medición de los conocimientos teóricos declarativos que todo docente debe manejar.avdi.cl. 2008 y 2009. La prueba que rindan los postulantes.cl. 106.mineduc. La selección de los contenidos incluidos en cada una de las pruebas se ha hecho tomando como base el Marco Curricular Vigente establecido por los Decretos 289 para Educación Parvularia. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line. Este instrumento de evaluación se compone de preguntas cerradas. si un docente se inscribe simultáneamente para postular al "Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica AEP 2010" y a la AVDI 2010. Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. y así optar a la AVDI 2010. 107. actualizado al 25 de Marzo. el docente postulante a la Asignación Variable tiene sólo una oportunidad para rendir la prueba después de cada evaluación. Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. 232 para Educación Básica y 220 para Educación Media.avdi.cl hasta el mes de septiembre para rendir una prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos correspondiente a su nivel y subsector de aprendizaje. en las que se solicita desarrollar la respuesta. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line. asegurando que posee un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña. debe ser concordante con subsector que inscribieron en su postulación.avdi. tienen derecho a postular a esta asignación los docentes que hayan obtenido dichos niveles de desempeño en el proceso de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2007. ¿Cómo es la prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos que se debe rendir para optar a la AVDI? La prueba es única. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line. con alternativas de respuesta. de carácter nacional.mineduc.
donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line. Este instrumento ha sido construido sobre la base de los Estándares de Desempeño Docente establecidos en el Marco para la Buena Enseñanza. ¿Cómo es el proceso de postulación a la AVDI 2010? y ¿Cuáles son las fechas claves de este? La postulación a la Asignación Variable por Desempeño Individual es de carácter voluntario.avdi. Destacado o Suficiente. el docente debe: 1 . en www.avdi. 110. La prueba es única.avdi. es indispensable que en el mes de octubre de 2010 (las fechas específicas serán informadas oportunamente). Para inscribirse a esta asignación los docentes deben completar el Formulario Electrónico de Postulación AVDI 2010. Durante el mes de octubre.cl 3 . Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www.avid. Posterior a la inscripción para postular a AVDI. en este www. 2 . 4 . 5 . Entonces. de carácter nacional. actualizado al 25 de Marzo. que no hayan rendido la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos correspondiente a esta asignación anteriormente.
Competente. y contempla la rendición de una Prueba Escrita de conocimientos disciplinarios y pedagógicos correspondiente al ciclo y subsector en el que el docente fue evaluado.mineduc. que se encontrará disponible en www. tienen derecho a postular a esta asignación los docentes que hayan obtenido dichos niveles de desempeño en el proceso de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2007.mineduc. asegurando que posee un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña.mineduc.cl.cl. 2008 y 2009.mineduc. Rendir la prueba AVDI Consultar sede para rendir la prueba AVDI Confirmar postulación Inscribirse para la postulación
. Este procedimiento está establecido por Ley y de no ser realizado su inscripción no será válida.cl usted podrá consultar con su RUT la sede donde debe rendir la prueba AVDI. Esta evaluación contempla la medición de los conocimientos teóricos declarativos que todo docente debe manejar. Rendir la Evaluación Docente y obtener un nivel de desempeño Destacado o Competente Durante el año 2010.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. debe esperar hasta su próxima evaluación docente y de acuerdo a los resultados obtenidos rendir una nueva prueba. confirme que usted es parte de la nómina de inscritos para postular a la Asignación Variable por Desempeño Individual.
La prueba que rindan los postulantes. 111. tendrán derecho a percibir por una sola vez un bono de $50. Consultar resultados
Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. rendirá solamente una prueba y podría optar a ambas asignaciones. 232 para Educación Básica y 220 para Educación Media. debe ser concordante con subsector que inscribieron en su postulación. cualquiera sea el rendimiento obtenido en la prueba.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo. ¿Obtengo alguna bonificación solo por rendir la AVDI? A partir del año 2007. si el resultado de la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos AVDI es Destacado.000. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line.avdi. con alternativas de respuesta. actualizado al 25 de Marzo. no imponible ni tributable.cl. en las que se solicita desarrollar la respuesta.mineduc.
. Por otra parte. La Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos del Programa AEP es la misma que permite postular a la AVDI. Este instrumento de evaluación se compone de preguntas cerradas. los docentes Competentes y Destacados en la Evaluación Docente que postulen a la AVDI y rindan la prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos. 6 . si un docente se inscribe simultáneamente para postular al "Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica AEP 2010" y a la AVDI 2010. y preguntas abiertas.
La selección de los contenidos incluidos en cada una de las pruebas se ha hecho tomando como base el Marco Curricular Vigente establecido por los Decretos 289 para Educación Parvularia. Entonces. Competente o Suficiente el postulante tiene el derecho a recibir la AVDI. Durante el mes de marzo del año siguiente a la rendición de la prueba AVDI se entregaran los resultados en esta página Web.
La Asignación Variable por Desempeño Individual se calcula sobre la Renta Básica Mínima Nacional (RBMN). ¿Cuál es el beneficio asociado a la AVDI? El monto asociado a la AVDI para cada docente postulante depende del resultado obtenido en la Prueba AVDI y el resultado de la Evaluación Docente (Competente o Destacado). Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www. actualizado al 25 de Marzo.cl. Tomando en consideración que la duración de la AVDI varía entre 2 y 4 años en conformidad al momento elegido para rendir la prueba escrita.mineduc. Destacado o Suficiente en la prueba para postular a la asignación AVDI.cl.mineduc.208. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line.192 (cuatro años de acreditación). el docente recibirá un monto acumulado mínimo de $2.096 (dos años de acreditación) y como máximo $4.104. Durante todo el periodo de acreditación de la AVDI.
.416.avdi.
Para más información sobre la AVDI se recomienda visitar la página web www.048. podrá percibir una asignación anual de $1. La no obtención de resultado Competente. que el docente esté percibiendo a la fecha de pago y corresponderá a los siguientes valores mensuales: Resultado Prueba AVDI Destacado Resultado Evaluación Docente Destacad o 25% RBMN de de la la Competente 15% RBMN 15% RBMN de de la la Suficiente 5% RBMN 5% RBMN de de la la
Ejemplo: Un profesor con jornada completa (44 hrs. 112.Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente 2010 PREGUNTAS FRECUENTES Documento informativo.) acreditado para percibir la AVDI por el porcentaje máximo de 25%.avdi. donde además podrá ingresar sus consultas mediante un formulario on-line. no altera los resultados obtenidos previamente en el proceso de Evaluación Docente.
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