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Timestamp: 2017-01-19 21:30:13+00:00

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⭐EJERCICIOS SOBRE : ECUACIONES DE PRIMER GRADO
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Sandra Gil Prado
1 1.- Igualdades. Las expresiones en donde aparecen el signo =, se llaman igualdades. Ejemplo: 5 = 7-2 ; x + 2 = 9 Toda igualdad consta de dos miembros, el primer miembro ( lo escrito antes del signo igual = ) y el segundo miembro ( lo escrito después del signo = ). Las igualdades donde aparecen letras o letras y números se denominan literales. 2.- Identidad y ecuación: Identidad: es una igualdad litoral que es cierta para cualquier valor de las letras. Ejemplo: 3X - X = 2X (tiene X, el valor que sea, siempre se cumpla la igualdad). Ecuación: es una igualdad literal que no es cierta para cualquier valor de las letras. Ejemplo: 3x + 5 = Grado y términos de una ecuación: se llama grado de una ecuación al mayor exponente que tenga la incógnita. Ejemplo: X - 6 = 4 ; primer grado ; x 2-5x + 5 = 8, segundo grado. Los términos que lleven x, se llaman términos en x y los que no lo llevan términos independientes. Ejemplo: x 2 - x + 5 = 8 x 2 y -x. términos x 5 y 8 términos independientes 4.- Soluciones de una ecuación: son los números, o el número, que sustituido por la incógnita hacen que las ecuaciones se convierten en una igualdad numérica. Ejemplo: x - 6 = 4 ; x = 10 ; porque 10-6 = Ecuaciones equivalentes: son los que tienen las mismas soluciones. Ejemplo: x + 6 = 9 ; 5x = 15 ; 2z + 1 = 7 ; solución x = Ecuaciones equivalentes por adición: si a los dos miembros de una ecuación de la suma de un mismo número se obtiene una ecuación equivalente a la duda. Ejemplo x + 2 = 5 solución x = 3 Sumamos 4 a los dos miembros x = x + 6 = 9 X = Cómo se despeja la incógnita en una ecuación: se pasan los términos de una ecuación de miembro, cambiándoles el signo ( contrario al que tiene) Ejemplo: x + a = b, x 0 b - a ; x + 2 = 5, x = Ecuaciones de la forma ax + b = c, con a = 0. Se procede de la norma siguiente. 1.- se pasa b al segundo miembro ax = c - b 2.- Se despeja x. x = c - b / a2 Ejemplo: 2 x + 7 = 13 ; 2x = 13-7, 2x = 6 ; x 6/2 = Ecuaciones de la forma ax + b = cx + d. 1) Se pasan todos los términos en x a uno de los miembros de la ecuación( preferentemente el primer miembro), y los términos independiente al otro miembro. Ejemplo: a x - cx = d - b 6x - 4 = 3x x x = 6 2) Se reducen términos semejantes: 6x -3x = x = 6 3) Se despeja x. x = 6 / 3 = Ecuaciones con paréntesis 1.- Se suprimen los paréntesis, aplicando la propiedad distributiva 2 ( 7 - x ) + 6 x = 8-5 ( x - 1 ) + 8x x + 6x = 8-5x x Se reducen términos semejantes 6 x - 3 x = x = Se reducen términos semejantes X = Ecuaciones con denominadores. I. Se reducen a común denominador, hallando el m.c.m. de los denominadores. El m.c.m- se divide entre cada uno de los denominadores y el cociente obtenido se multiplica por el numerador correspondiente y no se pone denominador alguno Ejemplo: 3 x / = 7 ( x - 2 ) / 6 quitamos paréntesis en primer lugar 3 x / = 7 x -14 / 6 m.c.m ( 4 y 6 ) = 12 9x + 12 = 14x - 28 II. Pasamos términos semejantes al mismo miembro. 9x - 14x = III. Se reducen los términos semejantes y se halla la solución. - 5 x = - 40 ; x = - 40 / - 5 = Tipos de problemas: A) Problemas generales: Una persona gastó los 3 / 4 del dinero que tenía y después 1/3 de lo que le restaba. Al final le quedaron 100. Cuánto dinero tenía? 1. Llamamos x a la cantidad de dinero que tenía. 2.Gastó 3 /4.x y le quedo x - 3 / 4 x= x / 4 3. Después gastó 1/3. x/4 = x / Total gastado 3x/4 + x/12 = 9x/12 + x/12 = 10 x / Le quedó x - 10 x /12 = 2 x / 12 y como le quedó x / 12 = x = 1200 x = 1200/ 2 = 600 También se puede hace directamente. 3 x / 4 + x/ x + x - 12 x = x = , x = / - 2 = 6003 Qué número hay que sumar al minuendo y al denominador de la fracción 1 / 4 para que resulte una fracción equivalente a 3 /4? Llamamos x al número que hay sumar 1 + x / 4 + x = 3 / 4 4 ( x + 1 ) = 3 ( 4 + x ) x = x 4 x - 3 x = X = 8 La suma de dos números es 92 y su diferencia 14. Cuáles son los números? Llamamos x al mayor de los números. El otro será x - 14 x + x - 14 = x = x = 106 x = 106/2 = 53 el mayor 53, el menor = 39 Hallar un número tal que restándole 2 unidades se obtenga un resultado 2 veces mayor que restándoles 3. Llamamos x al número. x - 2 = 2 ( x - 3 ) x - 2= 2 x - 6 x - 2 = x = - 4. X = 4 Descomponer el número 242 en tres partes, de modo que la primera sea el triple que la segunda y el doble que la tercera. 1. 1º =3 veces el 2º ; el 2º = x 2. 1º = 3 x, 2º = x, 3º = 3 x/2 3 x + x + 3 x/2 = x + 2 x + 3 x = z = 484 x = 484/11. x = 44 B) Problemas sobre móviles Para plantar los problemas sobre móviles que llevan movimientos uniforme ( velocidad constate ) se utilizan estás fórmulas e = v. t ; v = e / t ; t = e / v ; e = espacio, v = velocidad, t = tiempo espacio tiempo velocidad km h km/h m s m/s cm s cm/h 1 Dos ciudades A y B distan entre sí 180 km. A las 5 de la mañana sale un coche de cada ciudad, circulando ambos en el mismo sentido. El coche que sale de A marcha a 90 km/h y el que sale de B a 60 km/h. Al cabo de cuánto tiempo un coche alcanzará al otro? A qué hora se encontrarán? Qué distancia habrá recorrido caa coche? Espacio recorrido por el coche que sale de A = 90. t y B = 60. T 90 km / h A B X 60 hm/h 90. t = 60 t t - 60 t = t = 180 t = 180/3 = 6 horas. Se encuentra a horas = 11 horas de la mañana A = 90. t A = = 540 km de A Dos ciudades distan entre sí 300 km. A las 8 de la mañana parte de la ciudad A un4 coche hacia la ciudad B con una velocidad de 90km/h, y de la ciudad B parte otro coche hacia la ciudad A con una velocidad de 60 km/h. Cuánto tiempo tardarán en encontrarse? A qué hora se encontrarán? A qué distancia de cada ciudad se encontrarán? A B 90 km/h 60km/h Cuando se encuentran, el coche A ha recorrido 90. t Y el coche B = 60. t ; la suma de estas dos distancias dará los 300 km qu hay entre A y B por lo tanto. 90. t t = 300 ; 150 t = 300 ; t = 300/150 = 2 horas. Se encontraran a las = 10 horas La distancia del punto de encuentro son De A = 180 km ; de B = = 120 km Un coche sale de Cáceres con destino a Valencia con una velocidad de 82 km/h. Dos horas más tardes, un camión parte de valencia hacia Cáceres a la velocidad de 40 km/h. La distancia Cáceres-Valencia es de 640 km. A qué hora se cruzarán? 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Se encuentran a las 4 horas desde que sale de A La distancia A = = 480 km ; B = = 160 km ACTIVIDADES 1.- Indicar las igualdades que son ciertas y las que son falsas a) = 10 b) = 2 c) = Averiguar si son identidades o ecuaciones a) x + x = 2 x b) x + 3 x = 4x c) x + 2 x = 6 d) x + 7 = 2 x 3.- Hallar el valor de la incógnita5 a) x + 8 = 13 b) x - 6 = 5 c) x - 4 = 12 d) x + 3 = Resolver las ecuaciones a) - 2 x + 6 = -4 b) - 3 x - 2 = 4 c) - 5 x + 20 = Resolver las ecuaciones a) 3 x - 2 = 4 x - 7 b) 6 x - 3 = 2 x + 1 c) x = 7 x Resolver a) 8 x = 24 b) x / 3 = 6 c) x / = 2 x Resolver a) x - x + 1 / 2 = 3 b) x/2 + x + 2 / 3 - x + 3 / 4= Resolver a) 7 ( x - 7 ) / x / 10 = 38 + x / 5 - x b) 5 ( x - 3 ) / 4 - x - 1 / 3 = 4 x / x + 1 c) 5 ( x - 4 ) - 3 ( 2 + x ) / 2 = 3 ( 5 x - 2 ) / 4-8 x Si al triple de un número se le resta 36 resulta 72. Cuál es el número? 10.- En un corral hay conejos y gallinas, en total son 35 cabezas y 116 patas. 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