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Timestamp: 2017-12-11 23:31:11+00:00

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5.1. Estructura de las enseñanzas - PDF
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Alejandra Castro Herrera
1 5.1. Estructura de las enseñanzas El Máster Oficial en Orientación y en Mediación Familiar se organiza siguiendo una estructura mixta en módulos y materias, con una duración de dos semestres que conforman un curso académico. El semestre es la unidad temporal básica. Cada crédito ECTS se corresponde con 25 horas de trabajo del estudiante, que debe cursar un total de 60 créditos ECTS para obtener esta titulación. Las enseñanzas se estructuran en torno a cuatro módulos: (1) Marco Antropológico, Psicosocial, Ético y Jurídico del Matrimonio y la Familia. El Conflicto Familiar (18 ECTS obligatorios), (2) Metodología y práctica de la Orientación y la Mediación Familiar 18 ECTS); el Prácticum (18 ECTS) y el Trabajo de Fin de Máster (6 créditos obligatorios). La oferta total del Máster consta de 60 créditos ECTS de carácter obligatorio, incluido el Trabajo de Fin de Máster, De esta manera, la organización de la titulación de acuerdo con las principales características de los módulos es la siguiente:. Módulo 1: Marco antropológico, psicosocial, ético y jurídico del matrimonio y la familia. El conflicto familiar: 18 créditos ECTS obligatorios. Semestre I.. Módulo 2: Metodología y práctica de la orientación y la mediación familiar: 18 créditos ECTS obligatorios, Semestres I y II.. Módulo : Prácticum: 18 créditos ECTS obligatorios. Semestre II. Módulo 4: Trabajo de Fin de Máster: 6 créditos ECTS obligatorios. Semestre II Semestre I Módulo 1: Marco antropológico, psi-cosocial, ético y jurídico del matrimo-nio y la familia. El conflicto familiar (18 ECTS obligatorios) Materia 1.1: Marco antropológico, psi-cosocial, ético del matrimonio y la fa-milia (9 ECTS obligatorios) Materia 1.2: Marco jurídico del matri-monio y la familia. El conflicto (9 ECTS obligatorios) Semestre II Materia 2. Práctica de la orientación familiar ( ECTS obligatorios) Materia 2.4: Práctica de la mediación familiar ( ECTS obligatorios) Módulo : Prácticum de orientación y mediación familiar (18 ECTS obligato-rios) Materia.1: Prácticum de mediación en el aula (6 ECTS obligatorios) Módulo 2: Metodología y práctica de la orientación y la mediación familiar (18 ECTS obligatorios ) Materia.2: Prácticum de Mediación familiar en instituciones (6 ECTS obligatorios) Materia.: Prácticum de Orientación familiar (6 ECTS obligatorios) Materia 2.1: Metodología de la orien-tación familiar (6 ECTS obligatorios) Materia 2.2: Metodología de la media-ción familiar (6 ECTS obligatorios) Módulo 4: Trabajo Fin de Máster (6 ECTS obligatorios) Planificación temporal: el estudiante deberá cursar 0 créditos obligatorios en el primer semestre, y 0 créditos obligatorios, incluidos los 18 créditos del Prácticum y el Trabajo de Fin de Máster en el segundo semestre. Esta distribución de créditos entre los dos semestres garantiza un equilibrio adecuado de la carga de trabajo del estudiante, y la correspondencia entre el tipo de enseñanza y el semestre de impartición. Así, las materias de contenido teórico y metodológico se concentran en el primer semestre, facilitando la aplicación de esos conocimientos fundamentales a las materias de contenido más aplicado, concentradas en el segundo semestre.
2 Módulo 1: Marco antropológico, psicosocial, jurídico y ético del matrimonio la familia. El conflicto familiar. Semestre I (18 créditos ECTS obligatorios) Este módulo está dedicado al enfoque multidisciplinar de la familia y de los conflictos familiares. Se recurre, en primer lugar, a la Antropología, Psicología y a las Ciencias Sociales, para poder abordar desde una óptica antropológica, psicosocial y ética, la compleja realidad de la familia, sus procesos psicológicos y psicopatológicos, en el marco de los cambios sociales y culturales experimentados por la familia del siglo XXI, sus retos y sus conflictos, así como la manera más adecuada para su gestión y tratamiento positivos. También se presta la debida atención a las propuestas metodológicas y técnicas más avanzadas, desde la psicología y las ciencias sociales, para la investigación sobre la familia y la propia mediación familiar. Pero la óptica psicosocial no puede olvidar que el matrimonio y la familia, en sus diferentes formas y expresiones históricas, constituyen también una realidad jurídica. Se necesita, pues, conocer a fondo aquellos campos del Derecho más directamente relacionados con el matrimonio, la familia, los hijos menores y otros aspectos que contribuyen a definir el marco jurídico en el que hay que situar la intervención y la mediación familiares. El módulo se organiza en dos materias: 1.1. Marco antropológico, psicosocial y ético del matrimonio y la familia. El conflicto familiar (9 ECTS), que aborda los principales saberes teóricos sobre la familia y sus conflictos, desde la Antropología, Psicología y las Ciencias Sociales; los cambios socioculturales y las nuevas formas de familia; el conflicto, la negociación y su gestión positiva; y los métodos y técnicas de investigación en orientación y mediación familiar Marco jurídico del matrimonio, la familia. El conflicto (9 ECTS): aborda, desde varias ramas del Derecho, la estructura del ordenamiento legal, tanto nacional como comunitario, y los contenidos normativos relativos al matrimonio, la familia y los menores. Módulo 2: Metodología y práctica de la orientación y la mediación familiar. Semestre I (12 créditos ECTS) y Semestre II (6 créditos ECTS) (Total: 18 créditos ECTS obligatorios) Este módulo está dedicado a abordar, en primer lugar y con un enfoque eminentemente práctico, la metodología de la orientación; y de la mediación familiar, cuya historia está vinculada a los esfuerzos por buscar formas alternativas a las intervenciones meramente judiciales para resolver los conflictos familiares. Se consideran las diferentes Técnicas y Estrategias que se emplean actualmente en la orientación y en la mediación familiar; y se analiza con mucho rigor el proceso contenidos, fases y etapas- de la mediación familiar en perspectiva global e integral. Se pretende, pues, que el alumno conozca las distintas modalidades de ADR, los conflictos que se pueden mediar, la naturaleza de la mediación y su diferencia con otros métodos de gestión de conflictos familiares; los factores implicados en el proceso de mediación familiar: sus objetivos, principios y aspectos preventivos; la eficacia de los acuerdos en mediación, y el compromiso que se adquiere. En segundo lugar, el módulo busca profundizar en la práctica y los instrumentos de la orientación; y de la mediación familiar. Tales son las diferentes Políticas y Programas de orientación y de mediación familiar, que es necesario conocer y evaluar críticamente; y el papel que desempeña el mediador familiar, cuyo estatuto, perfil y habilidades es preciso definir cada día con más precisión, desde una perspectiva institucional, profesional y ética. El módulo se divide en las siguientes materias: 1.1 Metodología de la orientación familiar (6 ECTS): explica cómo surge la orientación, qué la diferencia de la terapia familiar, de la mediación familiar o del consejo psicológico; cómo integra los diferentes componentes
3 psicosociales y pedagógicos para ayudar al manejo de los problemas familiares y su prevención; cuáles son los elementos, instrumentos y procedimientos para identificar problemas psicológicos en algún miembro de la familia, y se presentan las diferentes fases, estrategias, técnicas y procedimientos para la orientación familia. 1.2 Metodología de la mediación familiar (6 ECTS): explica cómo y por qué surge la mediación familiar como vía alternativa para la solución de los conflictos familiares, en qué se diferencia de otros métodos de negociación y de gestión del conflicto; cuáles son las fases y etapas precisas del proceso la mediación familiar, las técnicas y herramientas utilizadas en cada una de ellas, así como sus ventajas y sus límites. Y se exponen las diferentes Técnicas y Estrategias de intervención en mediación familiar. 1. Práctica de la orientación familiar ( ECTS): identifica, analiza y evalúa con rigor las distintas iniciativas, tanto de las administraciones públicas como de la sociedad civil, encaminadas a intervenir en orientación familiar, y busca contribuir a definir el estatuto profesional, institucional y ético del orientador familiar 1.4 Práctica de la mediación familiar ( ECTS): identifica, analiza y evalúa con rigor las distintas iniciativas, tanto de las administraciones públicas como de la sociedad civil, encaminadas a intervenir en la mediación familiar; y busca contribuir a definir el estatuto profesional, institucional y ético del mediador familiar. Módulo.- Prácticum de orientación y mediación familiar Semestre II (18 créditos ECTS obligatorios) Este módulo proporciona experiencia profesional en el campo de la intervención desde la orientación y la mediación familiar, tanto en el aula, como en instituciones y organizaciones externas públicas, privadas y del tercer sector. El Prácticum está diseñado como una materia obligatoria de carácter transversal. Para garantizar su calidad contará con un doble sistema de seguimiento y evaluación a cargo de un tutor del centro (tutor interno) y un tutor del centro de prácticas (tutor externo). El módulo se divide en las siguientes materias: 1.1 Prácticum de Orientación y Mediación en el aula (6 ECTS): pretende entrenar a los alumnos en el dominio de las técnicas y estrategias específicas en el campo de la orientación y la mediación familiar mediante juegos de roles sobre casos reales, así como el análisis de vídeos de casos reales llevados a cabo por diferentes profesionales de la orientación y la mediación. A lo largo de la materia el alumno recibe feedback de los profesores y profesionales de manera que pueda garantizarse una correcta competencia práctica para el desempeño de sus actividades en las prácticas en instituciones. 1.2 Prácticum de Orientación Familiar en Instituciones (6 ECTS): el alumno se desplaza e integra en las actividades profesionales cotidianas de un centro de orientación familiar, punto de encuentro familiar o despachos públicos o privados donde se realizan tareas de orientación familiar. Durante el tiempo que participa de las actividades profesionales del centro como alumno del Máster será tutorizado por un profesional tutor externo y por el tutor de Prácticum del Máster. 1. Prácticum de Mediación Familiar en Instituciones (6 ECTS): el alumno se desplaza e integra en las actividades profesionales cotidianas de un centro de mediación familiar, juzgado de familia o despachos públicos o privados donde se realizan tareas de mediación familiar. Durante el tiempo que participa de las actividades profesionales del centro como alumno del Máster será tutorizado por un profesional tutor externo y por el tutor de Prácticum del Máster. Módulo 4. Trabajo de Fin de Máster Semestre II (6 créditos ECTS obligatorios)
4 Mediante la realización del Trabajo de Fin de Máster el estudiante debe demostrar haber asimilado los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a lo largo de sus estudios mediante la presentación ante un tribunal del análisis en profundidad de un programa concreto de orientación, y mediación familiar, con inclusión de propuestas de mejora. Procedimiento de coordinación El coordinador del Máster es la persona de contacto y referencia inmediata para todos los estudiantes con el fin de que éstos puedan solucionar cualquier duda o presentar cualquier sugerencia relativa al desarrollo del programa y sus actividades. El coordinador del Máster mantendrá reuniones periódicas con los estudiantes y con los responsables de las asignaturas para establecer pautas necesarias de coordinación y fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa. Las reuniones con los estudiantes tendrán un carácter informativo sobre la planificación de cada semestre; las reuniones con los responsables de las asignaturas versarán sobre el establecimiento de criterios pedagógicos y de evaluación Distribución del Plan de Estudios en Créditos ECTS, por tipo de materia para los títulos de Máster TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Obligatorias 54 Trabajo Fin de Máster 6 CRÉDITOS TOTALES Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza- aprendizaje de que consta el plan de estudios Denominación del módulo 1: Requisitos previos (en su Actividades formativas y su relación con las competencias: MÓDULO 1 MARCO ANTROPOLÓGICO,PSICOSOCIAL, ÉTICO Y JURÍDICO DEL MATRIMONIO Y LA FAMILIA. EL CONFLICTO FAMILIAR 18 créditos ECTS Semestre I CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE4, CE5, CE7, CE12 Resultados: conocimiento avanzado de las corrientes teóricas y de los instrumentos metodológicos y técnicos para el análisis de la familia y sus conflictos y para el diseño y presentación de propuestas de intervención en orientación y mediación familiar, así como de las estrategias metodológicas para investigar sobre los conflictos familiares y la orientación y mediación familiar. Conocimiento de la normativa jurídica sobre el matrimonio, la familia y los menores, así como de la intervención judicial en los conflictos familiares. 1) Actividades presenciales (40%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE4, CE5, CE7, CE12 - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos y al empleo de las técnicas de orientación y mediación familiar. CG2, CG4, CG5, CG6, CE4, CE5, CE7. - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas.
5 Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: 2) Actividades no presenciales (60%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG2, CG - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1, CG2, CG, CE12. - Participación en foros de debate. CG1, CG2, CG, CE4, CE5, CE12 - Redacción de informes de lecturas. CG2, CG5 Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). - Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Corrientes teóricas en el estudio de la familia y de los conflictos familiares. Sociología de la familia. Antropología biológica, cultural y filosófica del matrimonio y la familia. Bioética y ética práctica del matrimonio y la familia. Derecho matrimonial y de familia. Ordenamiento jurídico familiar y de menores. Materias de que consta el módulo Carácter Antropología de la Familia. Psicología de la pareja y la familia. Ética del matrimonio y la familia. El conflicto 9 Marco jurídico. 9 Denominación del módulo 1. Denominación de la materia 1.1 Créditos ECTS MÓDULO 1. MATERIA 1 MARCO ANTROPOLÓGICO, PSICOSOCIAL, ÉTICO Y JURÍDICO DEL MATRIMONIO LA FAMILIA Y EL CONFLICTO FAMILIAR Antropología de la Familia. Psicología de la pareja y la familia. Ética del matrimonio y la familia. El conflicto 9 ECTS Semestre I CG1, CG, CG6 CE, CE4, CE5 Resultados: conocimiento de las características de la realidad sociológica actual del matrimonio y la familia. Comprensión del marco antropológico y psicológico de las relaciones familiares y sus conflictos. Conocimiento de los diferentes postulados bioéticos y de ética práctica en relación con la vida, el matrimonio y la familia. Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: 1.- Actividades presenciales (40%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG, CE4, CE5 - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos y al empleo de las técnicas de orientación y mediación familiar. CG1, CG, CG6, CE4, CE5 - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico y explicación personalizada de tareas. todas las de la materia.
6 Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Psicología de la pareja y la familia Antropología, Sociología y Ética del matrimonio y la familia El conflicto en la pareja y la familia 2.- Actividades no presenciales (60%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG, CE4, CE5 - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1, CG. - Participación en foros de debate. CG1, CG, CE4, CE5. - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG, CE4, CE5. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). - Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Sociología de la familia. Transiciones de la institución familiar desde la era industrial hasta la posmodernidad. Cambios, estructuras y funciones en relación con el modelo social global. Bases biológicas y culturales de la familia. Modelos de familia occidental y no occidental. Aproximaciones de la antropología filosófica al matrimonio y la familia. Ciclos evolutivos de la familia. Psicología de la pareja y las relaciones padres-hijos. Psicología del desarrollo. Psicopatología. Bioética y ética práctica del matrimonio y la familia. Tipos de conflicto en el matrimonio y la familia. Etiología y mantenimiento del conflicto. Créditos ECTS ( 1,8 no presencial) ( 1,2 presencial) Carácter Denominación del módulo 1. Denominación de la materia 1.2 Créditos ECTS MÓDULO 1. MATERIA 1.2 MARCO ANTROPOLÓGICO, PSICOSOCIAL, ÉTICO Y JURÍDICO DEL MATRIMONIO, LA FAMILIA. EL CONFLICTO FAMILIAR Marco jurídico del matrimonio y la familia 9 ECTS Semestre I CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE5, CE12 Resultados: Conocimientos de la constitución de la familia por el matrimonio o por la unión de hecho. El compromiso matrimonial y los efectos personales y patrimoniales del mismo, y los distintos regímenes económicos matrimoniales. Los procedimientos judiciales que se llevan a cabo en caso de rupturas matrimoniales, y los distintos momentos procesales. Dominio de los aspectos patrimoniales que se deben abordar en mediación para dotar de
7 Requisitos previos (en su Actividades formativas y su relación con las competencias: Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Derecho matrimonial. Procesos judiciales en las crisis familiares. As-pectos jurídicos, econó-micos y patrimoniales Derecho de las relaciones familiares. Legislación sobre el menor Derecho penal y relaciones familiares Denominación del módulo 2: contenido a los acuerdos de las partes y trasladarlo al Convenio Regulador. Conocimiento de las posibilidades que la mediación puede tener dentro del llamado Derecho de Familia. Conocimiento de la regulación que hace la Ley sobre la Protección de Datos, los formalismos inherentes a estas normas y las responsabilidades legales derivadas de su incumplimiento en la actividad profesional. 1.- Actividades presenciales (40%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE5, CE12 - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al análisis y estudio de casos. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE5, CE12 - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (60%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG2, CG, CE5, CE12, - Redacción de trabajos prácticos individuales y en grupo. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CE12 - Participación en foros de debate. CG1, CG2, CG, CE5, CE12, - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG2, CG, CE5, CE12, Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). - Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). La constitución de la familia por el matrimonio o por la unión de hecho. El compromiso matrimonial y los efectos personales y patrimoniales del mismo. Legislación sobre el menor. Procedi-mientos judiciales en las rupturas matrimoniales y distintos momentos procesales. Posibilidades de la mediación familiar dentro del Derecho de Familia. Ley sobre la Protección de Datos. Formalismos inherentes a estas normas y responsabilidades derivadas de su incumplimiento. Derecho penal y relaciones familiares Carácter MÓDULO 2 METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR 18 créditos ECTS Semestre I (12 créditos). Semestre II ( 6 créditos)
8 Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: Acciones de coordinación (en su adquisición de las competencias y Breve descripción de los contenidos de cada materia: CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, Resultados: Conocimiento de las técnicas y estrategias de orientación y mediación familiar como proceso de prevención y solución positiva de los conflictos familiares, así como de desarrollo del bienestar personal y familiar. Conocimiento de las políticas y programas públicos sobre orientación y mediación familiar y la profesión de orientador y mediador familiar. Conocimiento de los principales modelos teóricos de orientación y mediación familiar y dominio del modelo de intervención familiar integral: el proceso metodológico, sus técnicas y herramientas de intervención en las diferentes fases y etapas 1.- Actividades presenciales (50%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos, y empleo de las técnicas de orientación y mediación familiar (25%). CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico-práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (50%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG2, CG - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE8, CE10, CE11, CE12. - Participación en foros de debate. CG1, CG2, CG, CE4, CE5, CE9, CE10, CE11, CE12 - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG2, CG, CG5, CE2, CE, CE6, CE9, CE10, CE11, CE12 Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). - Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Teoría y metodología eminentemente práctica aplicada al estudio de las diferentes modalidades de orientación familiar y solución de conflictos familiares, al proceso de orientación y mediación familiar, las políticas y programas públicos de orientación y mediación familiar y el papel que desempeñan el orientador y el mediador familiar. Materias de que consta el módulo Créditos ECTS Carácter METODOLOGIA DE LA ORIENTACION FAMILIAR PRÁCTICA DE LA ORIENTACION FAMILIAR METODOLOGÍA DE LA MEDIACION FAMILIAR PRÁCTICA DE LA MEDIACION FAMILIAR 6 6
9 Denominación del módulo 2: Denominación de la materia: MÓDULO 2. MATERIA 1.1 METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR METODOLOGÍA DE LA ORIENTACIÓN FAMILIAR 6 ECTS Semestre I CG1, CG2, CG, CG5, CG6 CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE10, CE11, CE12 Resultados: Conocimiento de las técnicas y estrategias psicológicas, educativas y terapéuticas de orientación familiar. Capacidad para identificar trastornos del comportamiento y su influencia en el sistema familiar. Conocimiento de las actividades de los centros de orientación familiar y habilidades para la prevención y el manejo de los problemas matrimoniales y familiares. Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Psicopatología y Terapia Familiar 1.- Actividades presenciales (40%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE10, CE11, CE12 - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos y empleo de las técnicas de orientación familiar. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE10, CE11, CE12 - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico-práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (60%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG2, CG, - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE10, CE11, CE12. - Participación en foros de debate. CG1, CG2, CG, CE4, CE5, CE10, CE11, CE12. - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG2, CG, CG5, CE10, CE11 Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Psicología anormal y psicopatología. Evaluación funcional de los problemas de pareja y problemas familiares. Terapia familiar. Educación familiar y escuelas de padres. Organización de programas y servicios de orientación familiar. Técnicas psicológicas de orientación familiar. Consejo individual, de pareja y familiar. Intervención en problemas de relación padres-hijos. Prevención y bienestar familiar. Carácter
10 Pedagogía Familiar Proceso y técnicas de Orientación Familiar Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia. Denominación del módulo 2: Denominación de la materia: MÓDULO 2. MATERIA 1.2 METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR METODOLOGÍA DE LA MEDIACIÓN FAMILIAR 6 ECTS Semestre I CG1, CG2, CG, CG5, CG6 CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE11, CE12 Resultados: Conocimiento de la realidad y características del conflicto y de la mediación familiar como proceso de solución positiva de los conflictos familiares, y diferencia entre la mediación y otras formas de negociación y resolución de conflictos. Conocimiento de los principales modelos de mediación y de las estrategias de intervención. Conocimiento de la figura del mediador. Conocimiento y dominio de los principios, proceso, fases y etapas de la mediación y de la metodología, técnicas y herramientas fundamentales que se utilizan en cada una de estas fases. Objetivos y marcos teóricos de los diferentes tipos de mediación. Manejar hábilmente las técnicas de comunicación y negociación aplicadas a la mediación familiar Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: Acciones de coordinación (en su 1.- Actividades presenciales (40%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE11, CE12 - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos y empleo de las técnicas de mediación familia.. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE11, CE12 - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico-práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (60%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG, - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1,CG, CG5, CG6, CE1, CE11, CE12. - Participación en foros de debate. CG1, CG, CE4, CE5, CE9, CE11, CE12. - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG, CG5, CE11 Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables
11 Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Proceso, fases y técnicas de Mediación Familiar de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Teoría y metodología eminentemente práctica aplicada al estudio de los conflictos y al surgimiento de las modalidades alternativas de solución de conflictos familiares, sus modelos teóricos, y estrategias de intervención en los procesos de mediación familiar. La figura del mediador, y los principios de la mediación familiar. Teoría y metodología eminentemente práctica aplicada al estudio e intervención del proceso de mediación familiar, sus fases y etapas, objetivos, filosofía y escuelas que lo sustentan, y las técnicas y herramientas de cada uno de ellos. Teoría y metodología eminentemente práctica aplicada a la comunicación. Técnicas de comunicación y negociación, aplicadas a la mediación familiar. Carácter 6 (,6 no presencial) (2,4 presencial) Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia. Denominación del módulo 2: Denominación de la materia: Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: MÓDULO 2. MATERIA 1. METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN FAMILIAR ECTS Semestre II CG1, CG2, CG, CG5, CG6 CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12 Resultados: Conocimiento de los distintos protocolos de intervención en orientación y los recursos y programas sociales y familiares de las administraciones públicas y del ámbito privado. Conocimiento y dominio de los aspectos éticos y deontológicos y de mayores niveles de auto-conocimiento para una mayor profesionalidad y eficacia de la intervención en el proceso de orientación familiar. 1.- Actividades presenciales (60%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE10, CE11, CE12 - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos y al empleo de las técnicas de orientación familiar. CG1, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE, CE4, CE5, CE6, CE10, CE11, CE12 - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico-práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (40%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG, CE10
12 Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia El Orientador Familiar profesional: estatuto, perfil y habilidades del Orientador Familiar - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1, CG, CG5, CG6, CE1, CE8, CE10, CE11, CE12. - Participación en foros de debate. CG1, CG, CE4, CE5, CE9, CE10, CE11, CE12, - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG, CG5, CE2, CE, CE10, CE11. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Delimitación conceptual del perfil profesional del orientador familiar. Claves transversales para la labor de orientación familiar. El ser y el hacer del orientador familiar. Habilidades para la relación de ayuda. Ética profesional y aceptación y compromiso en el desempeño de la orientación familiar Carácter Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia. Denominación del módulo 2: Denominación de la materia: Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: MÓDULO 2. MATERIA 1.4 METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ORIENTACIÓN Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR PRÁCTICA DE LA MEDIACIÓN FAMILIAR ECTS Obligatoria Semestre II CG1, CG2, CG, CG5, CG6 CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12 Resultados: Conocimiento de los distintos protocolos de intervención en mediación, y los recursos y programas sociales y familiares de las administraciones públicas, y del ámbito privado. Conocimiento y Dominio de los aspectos éticos y deontológicos, y de mayores niveles de auto-conocimiento, y conocimiento de los otros, para una mayor profesionalidad y eficacia de la intervención en el proceso de mediación familiar. 1.- Actividades presenciales (60%): - Clases teóricas: desarrollo de contenidos teóricos, conceptuales y metodológicos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12
13 Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia - Clases prácticas: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos y al empleo de las técnicas de mediación familiar. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12 - Tutorías para la resolución de dudas sobre el contenido teórico-práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (40%): - Lectura de textos obligatorios. CG1, CG2, CG, - Redacción de trabajos prácticos sobre el contenido de las materias y aplicación a casos prácticos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE8, CE11, CE12. - Participación en foros de debate. CG1, CG2, CG, CE4, CE5, CE9, CE10, CE11, CE12. - Redacción de informes de lectura. CG1, CG2, CG, CG5, CE2, CE, CE9, CE11. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales y foros de debate no presenciales (20% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de las exposiciones, trabajos prácticos e informes de lecturas (40% aproximadamente). Evaluación de la resolución de ejercicios prácticos (40% aproximadamente). Delimitación conceptual del perfil profesional del mediador familiar. Claves transversales para la labor de mediación familiar. El ser y el hacer del mediador familiar. Habilidades interpersonales aplicadas a la mediación familiar. Ética profesional y aceptación y compromiso en el desempeño de la mediación familiar. Carácter El Mediador Familiar: estatuto, perfil y habilidades del Mediador Familiar Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia. Denominación del módulo : Denominación de la materia MÓDULO. Prácticum Prácticum Orientación y Mediación Familiar 18 ECTS Obligatoria Semestre II CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, C10, CE11, CE12, Resultados: El alumno estará capacitado para aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos adquiridos a lo largo del Máster a un contexto organizativo real derivado de la participación en prácticas de orientación y de mediación familiar. El proceso de aprendizaje del estudiante se plasmará en una memoria de prácticas que
14 dé cuenta de las actividades realizadas, los proyectos en los que ha participado y su grado de implicación y cualificación profesional. Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación 1.- Actividades presenciales (80%): con las competencias: - Clases prácticas en el aula: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio y análisis de casos y supuestos prácticos, empleo de las técnicas de orientación y mediación, visionado de las intervenciones y supervisión. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE,CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, C10, CE11,CE12, - Clases prácticas en instituciones: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio de casos, intervención en Instituciones y centros de orientación y mediación y empleo de las técnicas de orientación y mediación en los centros con los que existe convenio de colaboración para el desarrollo práctico del Máster. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, C10, CE11, CE12, - Tutorías y supervisión para la resolución de dudas sobre el contenido práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas..- Actividades no presenciales (20%): - Lectura obligatoria de documentos y formularios que se utilicen en el centro de práctica. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Redacción de la memoria sobre el contenido de las prácticas en aula y prácticas en centros profesionales. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, Acciones de coordinación (en su Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster, los responsables de las prácticas en el aula y los profesionales de los centros de prácticas con los que existe convenio de colaboración para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster, los profesores, los profesionales y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales en aula y centros profesionales (70% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de la memoria de prácticas de aula (15% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de la memoria de prácticas en centros profesionales (15% aproximadamente). Breve descripción de los contenidos Integración de los conocimientos teóricos y técnicas vistos hasta el momento, mediante de cada materia: el análisis de supuestos prácticos, Roll-playing y visionado y supervisión posterior de estos. Intervención e implicación directa en la realidad concreta de cada centro de prácticas. Asignaturas de que consta la materia Carácter Prácticum Orientación y Mediación 6 Obligatoria en el aula Prácticum de Orientación Familiar en instituciones Prácticum Mediación Familiar en instituciones 6 Obligatoria 6 Obligatoria Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia.
15 Denominación del módulo : Denominación de la materia: Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Prácticum Orientación en el aula Prácticum Mediación en el aula MÓDULO. MATERIA 1 Prácticum Prácticum de Orientación y Mediación en el aula 6 ECTS Semestre II CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, C10, CE11,CE12, Resultados: La integración y dominio de las técnicas y estrategias en cada una de las fases y etapas del proceso de orientación y mediación familiar. Entrenar las habilidades prácticas de orientación y mediación, así como los criterios de toma de decisiones para el empleo de las diferentes técnicas y estrategias orientadas a objetivos específicos 1.- Actividades presenciales (80%): - Clases prácticas-aula: aplicación de contenidos teórico-metodológicos al estudio y análisis de casos y supuestos prácticos, empleo de las técnicas de orientación y mediación, visionado de las intervenciones y evaluación y supervisión de las mismas. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, C10, CE11, CE12, - Tutorías y supervisión para la resolución de dudas sobre el contenido práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (20%): - Lectura obligatoria de documentos, instrumentos de evaluación, actas y formularios que se utilicen en los procesos de orientación y mediación. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Elaboración y redacción de trabajos prácticos individuales y en grupo, sobre el contenido de las prácticas, y estudio de casos. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Redacción de informes de lecturas. CG1, CG2, CG, CG5, CE2, CE, CE9, CE11 Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los responsables de las asignaturas para fijar criterios compartidos de actuación referidos a la planificación y desarrollo del programa, preparar actividades complementarias de interés común y establecer criterios pedagógicos y de evaluación comunes. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster y los estudiantes para informar y asesorar personalmente en sus dudas y atender sugerencias relativas al desarrollo del programa y de sus actividades - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales en aula (70% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de la memoria de prácticas de aula (0% aproximadamente). Integración de los conocimientos teóricos metodológicos y técnicas, vistos hasta el momento, mediante análisis de casos, puesta en escena de estos, grabación y visionado y supervisión posterior, en la intervención en orientación y mediación en la gestión de las responsabilidades parentales y económicas, el manejo de relaciones paterno-filiales, la gestión en situaciones de violencia y alienación parental y otros conflictos de convivencia en el ámbito de la familia. Carácter (0,6 no presencial) (2,4 presencial) (0,6 no presencial) (2,4 presencial)
16 Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia. MÓDULO. MATERIA 2 Denominación del módulo : Prácticum Denominación de la materia Prácticum de Orientación Familiar en instituciones externas 6 ECTS Semestre II CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, C10, CE11, CE12, Resultados: Conocer directamente los diferentes aspectos de la orientación familiar, incluida la relación y contacto con los orientadores familiares y otros profesionales de la intervención social en los centros con los que existe convenio de colaboración para el desarrollo práctico del Máster. Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos en el desempeño real por parte del alumnos de un caso de orientación familiar. Tomar conciencia de las fortalezas y limitaciones de la práctica de la orientación familiar. Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación con las competencias: 1.- Actividades presenciales (80%): - Prácticas en las instituciones públicas y privadas de orientación familiar. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, C10, CE11, CE12 - Tutorías y supervisión para la resolución de dudas sobre el contenido práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (20%): - Lectura obligatoria de documentos, instrumentos de evaluación, protocolos y formularios que se utilicen en el centro de prácticas. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Elaboración y redacción de la memoria de prácticas. CG1, CG2, CG, Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Prácticum de Orientación Familiar en el Centro de Orientación Familiar de la UPSa Prácticum de Orientación Familiar en otras instituciones públicas y privadas CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster, el tutor interno y externo del Prácticum. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el tutor interno y los estudiantes para asesorarles personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del Prácticum. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales en los centros e instituciones, y en tareas de supervisión (70% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de la memoria de prácticas externas (0% aproximadamente). Adaptación y aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos de la orientación familiar mediante las diferentes actividades que puede implicar la práctica en las instituciones o centros de orientación familiar (COF) elegidos: desplazamientos a centros de orientación familiar, puntos de encuentro familiar, despachos públicos y privados, etc. supervisado por el tutor de prácticas del centro y el tutor de Prácticum del Máster. (0,6 no presencial) (2,4 presencial) (0,6 no presencial) (0,6 no presencial) Carácter Obligatoria
17 (2,4 presencial) Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia. MÓDULO. MATERIA Denominación del módulo : Prácticum Denominación de la materia Prácticum de Mediación Familiar en instituciones externas 6 ECTS Semestre II CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6 CE1, CE2, CE,CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, C10, CE11, CE12, Resultados: Conocer directamente los diferentes aspectos de la mediación familiar, incluida la relación y contacto con los mediadores familiares y otros profesionales de la intervención social en los centros con los que existe convenio de colaboración para el desarrollo práctico del Máster. Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos en el desempeño real por parte del alumnos de un caso de mediación familiar. Tomar conciencia de las fortalezas y limitaciones de la práctica de la mediación familiar. Requisitos previos (en su caso) : Actividades formativas y su relación 1.- Actividades presenciales (80%): con las competencias: - Prácticas en las instituciones públicas y privadas de mediación familiar. CG1, CG2, CG, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, C10, CE11, CE12, - Tutorías y supervisión para la resolución de dudas sobre el contenido práctico y explicación personalizada de tareas prácticas. todas. 2.- Actividades no presenciales (20%): - Lectura obligatoria de documentos, instrumentos de evaluación, protocolos y formularios que se utilicen en el centro de prácticas. CG1, CG2, CG, CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, - Elaboración y redacción de la memoria de prácticas. CG1, CG2, CG, Acciones de coordinación (en su Breve descripción de los contenidos de cada materia: Asignaturas de que consta la materia Prácticum de Mediación Familiar en instituciones CG5, CG6, CE1, CE2, CE, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, Mantenimiento de reuniones periódicas entre el coordinador del Máster, el tutor interno y externo del Prácticum. Mantenimiento de reuniones periódicas entre el tutor interno y los estudiantes para asesorarles personalmente en sus dudas, y atender sugerencias relativas al desarrollo del Prácticum. - Valoración de la asistencia y participación activa en las actividades presenciales en los centros e instituciones, y en tareas de supervisión (70% aproximadamente). - Evaluación de la calidad de la memoria de prácticas externas (0% aproximadamente). Adaptación y aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos de la orientación familiar mediante las diferentes actividades que puede implicar la práctica en las instituciones elegidas: desplazamientos a juzgados de familia, despachos públicos y privados, etc. supervisado por el tutor de prácticas del centro y el tutor de Prácticum del Máster. Carácter 6 (1,2 no presencial) (4,8 presencial) Esta materia requiere de una evaluación continuada del alumno durante todo el curso. La ausencia no justificada del 10% ó más de las clases presenciales puede suponer no ser evaluado en esta materia.
18 Denominación del módulo 4: Unidad temporal: Requisitos previos (en su Actividades formativas y su relación con las competencias: MÓDULO 4 Trabajo de Fin de Máster (TFM) 6 créditos ECTS Semestre II Todas Todas Resultados: El alumno plasmará en este trabajo los conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos adquiridos a lo largo de todos sus estudios de Máster. El fruto final de su labor consiste en la elevación de una propuesta argumentada de mejora de mediación familiar en una organización o programa real, mediante la aplicación en ambos casos del bagaje conceptual y metodológico adquirido. Elaboración, redacción y defensa del Trabajo de Fin de Máster (100%). todas Acciones de coordinación (en su adquisición de las competencias y Breve descripción de contenidos de la materia: Los alumnos presentarán al finalizar el primer cuatrimestre una propuesta para el Trabajo de Fin de Máster que servirá para facilitar la asignación de un tutor-director. Asimismo, se fijará un calendario del seguimiento de la elaboración del trabajo de fin de Máster. Seguimiento personalizado del alumno por parte del tutor asignado y el director del máster El sistema de evaluación tendrá en cuenta los siguientes elementos a la hora de evaluar la adquisición de competencias: - La satisfacción del tutor del alumno con el trabajo realizado. - La calidad del Trabajo de Fin de Máster y de la exposición y defensa oral del trabajo ante una comisión formada al efecto. Ambas actividades serán objeto de una doble evaluación: El tutor asignado emitirá un primer informe de evaluación del trabajo. Sólo si este informe es favorable, el alumno podrá defender su trabajo en sesión pública ante una comisión formada por tres profesores del Máster. Esta comisión evaluará la calidad del trabajo y de su defensa, tomando en consideración el informe emitido por el tutor. El Trabajo de Fin de Máster constituye la prueba de madurez intelectual y de asimilación de los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumno. El alumno debe presentar un análisis en profundidad de un problema de intervención o mediación social centrado en cualquiera de los grupos humanos que haya trabajado el alumno, tanto desde su vertiente teórica como práctica. El trabajo debe adoptar la forma de un plan de mejora que redunde en una mayor eficacia y eficiencia del programa que es objeto de análisis. Para el correcto desarrollo del Máster se cuenta con una serie de convenios de colaboración específicos entre diferentes centros de orientación y mediación familia y el Instituto Superior de Ciencias de la Familia, responsable del Máster Oficial de Orientación y Mediación Familiar, tal como se recogen en el apartado de la presente Memoria Sistema de calificaciones Se aplicará lo establecido en el Real Decreto 1125/200 de 5 de septiembre, por tanto:
19 1. La obtención de los créditos correspondientes a una materia comportará haber superado los exámenes o pruebas de evaluación correspondientes. 2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas que se reflejarán en su expediente académico junto con el porcentaje de distribución de estas calificaciones sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudios de la titulación en cada curso académico.. La media del expediente académico de cada alumno será el resultado de la aplicación de la siguiente fórmula: suma de los créditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de las calificaciones que correspondan, y dividida por el número de créditos totales obtenidos por el alumno. 4. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB). 5. Los créditos obtenidos por reconocimiento de créditos correspondientes a actividades formativas no integradas en el plan de estudios no serán calificados numéricamente ni computarán a efectos de cómputo de la media del expediente académico. 6. La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5 % de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor Coordinación horizontal del Máster La coordinación general del Máster corresponde al Director del mismo, que es además el encargado de la supervisión del Prácticum y de la coordinación del Módulo 1. Existe la figura del Coordinador de Orientación, que recae en la responsable del Centro de Orientación Familiar del Instituto Superior de Ciencias de la Familia, orientadora familiar profesional, profesora de la Universidad Pontificia y profesora del Máster, que se encarga de la coordinación de todas las materias y profesores relacionados con la orientación familiar y asesora al Director en los aspectos relacionados con el perfil específico de orientación familiar. Existe también la figura del Coordinador de Mediación, que recae en una profesora del Máster, Mediadora profesional adscrita al Registro Oficial de Mediadores Familiares de Castilla y León, profesora de la Universidad Pontificia y profesora del Máster, que se encarga de la coordinación de todas las materias y profesores relacionados con la mediación familiar y asesora al Director en los aspectos relacionados con el perfil específico de mediación familiar.

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 Real Decreto