Source: https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000565003&categorieLien=cid
Timestamp: 2019-06-24 13:01:04+00:00

Document:
Vu la loi n° 68-978 du 12 novembre 1968 modifiée sur l'orientation de l'enseignement supérieur ;
Vu le décret n° 70-931 du 8 octobre 1970, modifié notamment par le décret n° 96-994 du 15 novembre 1996, relatif aux fonctions hospitalières des étudiants de médecine ;
Vu le décret n° 85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, des expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur ;
Les deuxième, troisième et quatrième années du deuxième cycle des études médicales sont organisées conformément aux dispositions du présent arrêté.
Les candidats ne peuvent être admis à s'inscrire en deuxième année de deuxième cycle des études médicales que s'ils ont satisfait aux conditions figurant à l'article 22 de l'arrêté du 18 mars 1992 susvisé.
La deuxième partie du deuxième cycle des études médicales est consacrée à l'enseignement des processus pathologiques, de leur thérapeutique et de leur prévention, ainsi qu'à l'enseignement de l'organisation des systèmes de santé, de l'évaluation des pratiques de soins, de la déontologie et de la responsabilité médicale.
Elle comporte une formation théorique et une formation clinique. L'articulation des enseignements théoriques avec les stages hospitaliers est définie par le projet pédagogique servant de base à la convention prévue à l'article R. 6153-60 du code de la santé publique.
Le projet pédagogique mentionné à l'article R. 6153-48 du code de la santé publique définit les objectifs pédagogiques des stages et des gardes et les caractéristiques auxquelles doivent répondre les services formateurs. Il comporte notamment des propositions concernant :
Le projet pédagogique sert de base au projet de convention soumis, en application des dispositions de l'article R. 6153-61 du code de la santé publique, au directeur du centre hospitalier et universitaire ou, le cas échéant, au directeur d'un établissement ayant passé convention avec le centre hospitalier et universitaire.
En application de la convention citée à l'article 5 ci-dessus, un contrat pédagogique est signé entre le directeur de l'unité de formation et de recherche et chaque chef de service responsable d'un terrain de stage rappelant les objectifs pédagogiques des stages et des gardes et précisant leurs modalités pratiques et leur validation.
Les professeurs des universités - praticiens hospitaliers, mentionnés à l'article R. 6153-50 du code de la santé publique sont chargés de veiller respectivement à la coordination de la formation clinique et de l'enseignement théorique, et à celle de la formation à l'urgence par les gardes. Ils déterminent, en accord avec les responsables de stages et les chefs de service, les missions pédagogiques qu'ils confient aux enseignants chargés d'encadrer les étudiants.
1. Les enseignements théoriques de la deuxième partie du deuxième cycle des études médicales comprennent des conférences, des enseignements dirigés et des séminaires. Leur volume horaire global ne doit pas être inférieur à 900 heures, ni supérieur à 1 000 heures.
Ces enseignements optionnels peuvent porter en partie sur des unités d'enseignement de première année de master ou sur un ou plusieurs autres domaines mentionnés au 1er alinéa de l'article 19 de l'arrêté du 18 mars 1992 susvisé.
La liste de ces enseignements est fixée chaque année par le
conseil de l'unité de formation et de recherche médicale. Toutefois, un de ces enseignements optionnels doit obligatoirement être choisi parmi l'un des modules suivants :
L'enseignement du certificat de synthèse clinique et thérapeutique, dont le programme est défini au module 11 figurant en annexe du présent arrêté, est organisé au cours de la dernière année du deuxième cycle. Il doit représenter au moins 60 heures et fait l'objet d'une validation indépendante. Il comporte d'une part des épreuves théoriques et, d'autre part, une épreuve d'examen clinique comptant pour au moins 20 % de la note totale, destinée à évaluer l'acquisition des connaissances cliniques au cours des stages pratiques et des séminaires suivis pendant la deuxième partie du deuxième cycle des études médicales. Deux sessions annuelles sont prévues pour ces deux catégories d'épreuves. Les objectifs pédagogiques spécifiques de ce certificat, la composition du jury, la nature, la cotation, la durée et les modalités des épreuves sont fixés par le ou les conseils de l'UFR et approuvés par le ou les présidents d'université. Les évaluateurs de l'épreuve d'examen clinique ne doivent pas être les responsables des stages que les étudiants effectuent au moment des épreuves du certificat de synthèse clinique et thérapeutique.
Les conditions dans lesquelles un étudiant à qui a fait défaut un ou plusieurs modules est admis à passer dans l'année supérieure sont définies par le conseil de l'unité de formation et de recherche et approuvées par le président de l'université.
La formation clinique comporte une participation à l'activité hospitalière et un stage chez un praticien agréé-maître de stage des universités.
a) Les fonctions hospitalières occupées par les étudiants pendant la deuxième partie du deuxième cycle des études médicales, définies à l'article R. 6153-47 du code de la santé publique comportent trente-six mois de stages et trente-six gardes. Les stages ont une durée de deux à quatre mois. Quatre stages doivent nécessairement se faire dans les spécialités suivantes :
Un stage en psychiatrie est recommandé de même qu'un stage dans un laboratoire hospitalier ou dans un laboratoire de recherche agréé.
Les étudiants doivent, d'autre part, effectuer un stage à temps complet, d'au moins quatre semaines, dans une unité d'accueil des urgences, de réanimation ou de soins intensifs.
b) Au cours de ces trois années, les étudiants doivent préparer au moins trois exposés sur les sujets en rapport avec la pathologie rencontrée dans les services où ils sont affectés. Ces exposés sont préparés par petits groupes, sous la direction d'un enseignant, à partir de documents et de références bibliographiques réunis à leur intention. Un de ces exposés au moins doit avoir un rapport avec l'évaluation des pratiques de soins, ou avec des problèmes de santé rencontrés aux urgences ou d'autres structures dans lesquelles sont dispensés des soins primaires.
Ces exposés ont pour objet de développer les capacités d'analyse, de synthèse et de communication orale des étudiants.
Les règles de validation des stages, définies aux articles R. 6153-47 et R. 6153-56 du code de la santé publique, sont précisées par le conseil de l'unité de formation et de recherche.
La note de stage tient compte :
- et des points obtenus lors d'une épreuve de mise en situation organisée annuellement ou à la fin de chaque stage, devant un jury comportant au moins un professeur des universités-praticien hospitalier. Les points obtenus à cette épreuve comptent pour au moins 30 % de la note totale affectée au stage.
II. - Stage chez le praticien agréé-maître de stage des universités
Chaque étudiant doit effectuer pendant la deuxième partie du deuxième cycle des études médicales un stage d'initiation à la médecine générale dont la durée et les modalités sont fixées par arrêté. Ce stage est réalisé sur la base d'un projet pédagogique, élaboré par le conseil de l'unité de formation et de recherche de médecine sur les propositions du département de médecine générale ou de la commission de coordination et d'évaluation du troisième cycle de médecine générale visés à l'article 23 du décret du 16 janvier 2004 susvisé. Ce projet fait l'objet d'un contrat entre le directeur de l'unité de formation et de recherche de médecine, le praticien agréé-maître de stage des universités et le directeur du centre hospitalier régional et universitaire.
Le directeur de l'unité de formation et de recherche de médecine désigne un enseignant chargé de veiller, en liaison avec le département ou la commission ci-dessus :
-à la présence, dans le contenu de l'enseignement des différentes disciplines prévues à l'article 7-1 ci-dessus, des pathologies les plus courantes en pratique libérale ;
-à l'organisation des séminaires lorsqu'ils concernent la pratique de la médecine générale ;
-à la réalisation du stage chez le praticien agréé-maître de stage des universités, défini à l'article 8-II ci-dessus ;
-à la cohérence entre les enseignements du deuxième cycle et la formation spécialisée de 3è cycle en médecine générale.
Cet enseignant peut être l'enseignant coordonnateur du troisième cycle de médecine générale mentionné à l'article 23 du décret du 16 janvier 2004 susvisé, ou doit travailler en liaison étroite avec lui.
Des enseignements suivis, et/ou des stages accomplis, dans d'autres unités de formation et de recherche ou d'autres universités françaises ou étrangères peuvent être pris en compte pour la validation de ces trois années, dans le cadre de conventions fixées par les instances universitaires compétentes.
Pour les étudiants inscrits pour la première fois en deuxième partie du deuxième cycle avant la rentrée universitaire 1997-1998 ou avant la rentrée universitaire 1996-1997 pour les universités ayant conclu les conventions prévues à l'article R. 6153-60 du code de la santé publique et qui n'auraient pas terminé ce cursus d'études, la décision d'exclusion des études médicales est prise par le président de l'université sur proposition du directeur de l'unité de formation et de recherche médicale après avis du conseil de l'unité de formation et de recherche médicale en formation plénière.
1° Validé l'enseignement théorique, y compris les enseignements optionnels mentionnés au 3 de l'article 7 du présent arrêté ;
2° Validé les stages hospitaliers, y compris les exposés mentionnés au paragraphe I (b) de l'article 8 du présent arrêté ;
3° Participé aux séminaires sur les thèmes d'enseignement jugés prioritaires définis au 3° de l'article 7 du présent texte ;
5° Validé le stage auprès d'un praticien agréé-maître de stage des universités ;
A l'issue de la deuxième partie du deuxième cycle des études médicales, les étudiants ayant validé l'ensemble des enseignements théoriques et cliniques tels que définis par les dispositions du présent arrêté se voient délivrer un diplôme de fin de deuxième cycle par le président d'université, sur proposition du directeur de l'unité de formation et de recherche médicale, après examen de leur dossier par un jury composé de cinq enseignants, dont un associé de médecine générale, l'un des membres du jury devant être extérieur à l'université d'origine des étudiants.
Ce jury a également pour mission d'évaluer les enseignements et éventuellement de faire des suggestions sur leur organisation dans l'unité de formation et de recherche concernée. Il dispose à cet effet de statistiques sur l'ensemble des notes et appréciations obtenues par les étudiants au cours de leur deuxième cycle.
Modifié par Arrêté 2002-01-30 art. 2 JORF 3 février 2002
Les dispositions du présent arrêté sont applicables à partir de l'année universitaire 2002-2003 aux étudiants s'inscrivant en deuxième partie du deuxième cycle.
Les étudiants inscrits en deuxième partie du deuxième cycle des études médicales avant l'année universitaire 2002-2003 sont, en cas de reprise d'études ou de non-validation d'une année d'études, soumis aux dispositions du présent arrêté lorsque celles-ci sont applicables à l'année d'études à laquelle ils s'inscrivent.
Abrogé par Arrêté 2002-01-30 art 3 JORF 3 février 2002
Le directeur général des enseignements supérieurs et le directeur général de la santé sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Créé par Arrêté du 10 octobre 2000, v. init.
Modifié par Arrêté du 20 mai 2007, v. init.
(applicable aux étudiants inscrits, à compter de l'année universitaire 2007-2008,
en deuxième année de deuxième cycle)
Il est rappelé que l'enseignement clinique dispensé en DCEM 2, DCEM3 et DCEM 4 repose sur l'acquisition préalable de connaissances bio-cliniques et sémiologiques de l'homme normal et des grands processus des altérations de l'état normal. La progression exponentielle des connaissances impose des choix et conduit à rejeter toute idée d'exhaustivité dans le programme de DCEM 2, DCEM 3 et DCEM 4. L'évolution rapide des connaissances rendrait vaine une tentative de cet ordre.
Les définitions suivantes ont été établies afin de simplifier la rédaction des objectifs pédagogiques du second cycle et d'harmoniser ces objectifs avec les modalités de l'examen d'entrée en 3e cycle.
c. Justifier la démarche diagnostique et la stratégie d'investigation en expliquant la contribution attendue des examens complémentaires sélectionnés, en les expliquant au patient et en discutant l'interprétation de leurs résultats.
2. Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge
b. Décrire les mesures à mettre en oeuvre : gestes et manoeuvres éventuels, mesures de surveillance immédiate, orientation du patient, médicaments avec leur posologie (lorsque cela est précisé par la lettre P dans le texte).
b. Justifier le choix d'une stratégie thérapeutique en fonction des objectifs poursuivis, des modes d'action des thérapeutiques, de leurs bénéfices démontrés et de leurs risques éventuels, et les expliciter au patient.
PREMIÈRE PARTIE. 11 MODULES TRANSDISCIPLINAIRES
No 1. La relation médecin-malade. L'annonce d'une maladie grave. La formation du patient atteint de maladie chronique. La personnalisation de la prise en charge médicale
No 2. La méthodologie de la recherche clinique
No 3. Le raisonnement et la décision en médecine. La médecine fondée sur des preuves. L'aléa thérapeutique
No 4. Évaluation des examens complémentaires dans la démarche médicale : prescriptions utiles et inutiles
- Faire l'analyse critique d'un compte-rendu d'examen.
No 5. Indications et stratégies d'utilisation des principaux examens d'imagerie
No 6. Le dossier médical. L'information du malade. Le secret médical
No 7. Éthique et déontologie médicale : droits du malade ; problèmes liés au diagnostic, au respect de la personne et à la mort
No 8. Certificats médicaux. Décès et législation. Prélèvements d'organes et législation
- Préciser les règles générales d'établissement des certificats médicaux et leurs conséquences médico-légales. L'examen d'un cadavre.
No 9. Hospitalisation à la demande d'un tiers et hospitalisation d'office
No 10. Responsabilités médicale pénale, civile, administrative et disciplinaire
No 11. Principes d'une démarche d'assurance qualité et évaluation des pratiques professionnelles
No 12. Recherche documentaire et auto-formation. Lecture critique d'un article médical
No 13. Organisation des systèmes de soins. Filières et réseaux
No 14. Protection sociale. Consommation médicale et économie de la santé
No 15. Examen prénuptial
No 16. Grossesse normale. Besoins nutritionnels d'une femme enceinte
No 17. Principales complications de la grossesse
No 18. Grossesse extra-utérine
No 19. Troubles psychiques de la grossesse et du post-partum
No 20. Prévention des risques foetaux : infection, médicaments, toxiques, irradiation
- Donner une information sur les risques liés au tabagisme, à l'alcool, à la prise de médicaments ou de drogues, à l'irradiation maternelle pour la mère et le foetus.
No 21. Prématurité et retard de croissance intra-utérin : facteurs de risque et prévention
No 22. Accouchement, délivrance et suites de couches normales
No 23. Évaluation et soins du nouveau-né à terme
No 24. Allaitement et complications
No 25. Suites de couches pathologiques : pathologie maternelle dans les 40 jours
No 26. Anomalies du cycle menstruel. Métrorragies
No 27. Contraception
No 28. Interruption volontaire de grossesse
No 29. Stérilité du couple : conduite de la première consultation
No 30. Assistance médicale à la procréation : principaux aspects biologiques, médicaux et éthiques
No 31. Problèmes posés par les maladies génétiques à propos :
. d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile
No 32. Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance. Troubles de l'apprentissage
No 33. Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels et auditifs. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles
No 34. Alimentation et besoins nutritionnels du nourrisson et de l'enfant
No 35. Développement buccodentaire et anomalies
No 36. Retard de croissance staturo-pondérale
No 37. Maltraitance et enfants en danger. Protection maternelle et infantile
No 38. Puberté normale et pathologique
No 39. Troubles du comportement de l'adolescent
No 40. Sexualité normale et ses troubles
No 41. Troubles anxieux, troubles phobiques, troubles obsessionnels compulsifs, troubles conversifs, état de stress post-traumatique et troubles de l'adaptation
No 42. Troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adulte
No 43. Troubles du sommeil de l'enfant et de l'adulte
No 44. Risque et conduite suicidaires chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte : identification et prise en charge
- Savoir détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant, chez l'adolescent et chez l'adulte.
No 45. Addiction et conduites dopantes : épidémiologie, prévention, dépistage. Morbidité, comorbidité et complications. Prise en charge, traitement substitutif et sevrage : alcool, tabac, psycho-actifs et substances illicites
No 46. Sujets en situation de précarité : facteurs de risque et évaluation. Mesures de protection
No 47. Bases psychopathologiques de la psychologie médicale
No 48. Différents types de techniques psychothérapeutiques
No 49. Évaluation clinique et fonctionnelle d'un handicap moteur, cognitif ou sensoriel
No 50. Complications de l'immobilité et du décubitus. Prévention et prise en charge
No 51. L'enfant handicapé : orientation et prise en charge
No 52. Le handicap mental. Tutelle, curatelle, sauvegarde de justice
No 53. Principales techniques de rééducation et de réadaptation. Savoir prescrire la masso-kinésithérapie et l'orthophonie
No 54. Vieillissement normal : aspects biologiques, fonctionnels et relationnels. Données épidémiologiques et sociologiques. Prévention du vieillissement pathologique
No 55. Ménopause et andropause
No 56. Ostéoporose
No 57. Arthrose
No 58. Cataracte
No 59. La personne âgée malade : particularités sémiologiques, psychologiques et thérapeutiques
No 60. Déficit neuro-sensoriel chez le sujet âgé
No 61. Troubles nutritionnels chez le sujet âgé
No 62. Troubles de la marche et de l'équilibre. Chutes chez le sujet âgé
No 63. Confusion, dépression, démences chez le sujet âgé
No 64. Autonomie et dépendance chez le sujet âgé
- Dépister les facteurs de risque de perte d'autonomie et argumenter les mesures préventives à mettre en oeuvre.
L'étudiant doit savoir différentier une douleur aiguë ou douleur symptôme d'une douleur chronique ou douleur maladie . Il doit être attentif à écouter, à évaluer et à prendre en charge les souffrances physiques et morales des malades. Il doit être capable de mettre en place et de coordonner les soins palliatifs à domicile ou à l'hôpital chez un malade en fin de vie.
No 65. Bases neurophysiologiques et évaluation d'une douleur aiguë et d'une douleur chronique
No 66. Thérapeutiques antalgiques, médicamenteuses et non médicamenteuses
No 67. Anesthésie locale, loco-régionale et générale
No 68. Douleur chez l'enfant : Sédation et traitements antalgiques
No 69. Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade en fin de vie. Accompagnement d'un mourant et de son entourage
No 70. Deuil normal et pathologique
No 71. Mesure de l'état de santé de la population
No 72. Interprétation d'une enquête épidémiologique
No 73. Risques sanitaires liés à l'eau et à l'alimentation. Toxi-infections alimentaires
No 74. Risques sanitaires liés aux irradiations. Radioprotection
No 75. Épidémiologie et prévention des maladies transmissibles : méthodes de surveillance
No 76. Vaccinations : bases immunologiques, indications, efficacité, complications
No 77. Angines et pharyngites de l'enfant et de l'adulte
No 78. Coqueluche
No 79. Ectoparasitose cutanée : gale et pédiculose
No 80. Endocardite infectieuse
No 81. Fièvre aiguë chez un malade immunodéprimé
No 82. Grippe
No 83. Hépatites virales. Anomalies biologiques hépatiques chez un sujet asymptomatique
No 84. Infections à herpès virus de l'enfant et de l'adulte immunocompétents
No 85. Infection à VIH
- Savoir reconnaître les principales pathologies malignes associées à l'infection par VIH.
No 86. Infections broncho-pulmonaires du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte
No 87. Infections cutanéo-muqueuse bactériennes et mycosiques
No 88. Infections génitales de la femme. Leucorrhées
No 89. Infections génitales de l'homme. Écoulement urétral
No 90. Infections naso-sinusiennes de l'enfant et de l'adulte
No 91. Infections nosocomiales
No 92. Infections ostéoarticulaires. Discospondylite
No 93. Infections urinaires de l'enfant et de l'adulte. Leucocyturie
No 94. Maladies éruptives de l'enfant
No 95. Maladies sexuellement transmissibles : gonococcies, chlamydiose, syphilis
No 96. Méningites infectieuses et méningo-encéphalites chez l'enfant et chez l'adulte
No 97. Oreillons
No 98. Otalgies et otites chez l'enfant et l'adulte
No 99. Paludisme
- Mettre en oeuvre les mesures de prophylaxie adaptées.
No 100. Parasitoses digestives : lambliase, téniasis, ascaridiose, oxyurose, amibiase
No 101. Pathologie d'inoculation
No 102. Pathologie infectieuse chez les migrants
No 103. Prévention du tétanos
No 104. Septicémie
No 105. Surveillance des porteurs de valve et de prothèse vasculaire
No 106. Tuberculose
No 107. Voyage en pays tropical : Conseils avant le départ, pathologies du retour : fièvre, diarrhée
No 108. Environnement professionnel et santé. Prévention des risques professionnels. Organisation de la médecine du travail
- À propos des risques liés aux solvants organiques, au plomb, à l'amiante, aux bruits, aux mouvements répétés ou à la manutention, savoir expliquer les possibilités d'action préventive du médecin du travail.
No 109. Accidents du travail et maladies professionnelles : définitions
No 110. Besoins nutritionnels et apports alimentaires de l'adulte. Évaluation de l'état nutritionnel. Dénutrition
- Mener une enquête alimentaire et prescrire un régime diététique (no 179).
- Argumenter la prise en charge d'une dénutrition.
No 111. Sport et santé. Aptitude aux sports chez l'enfant et chez l'adulte. Besoins nutritionnels chez le sportif
No 112. Réaction inflammatoire : aspects biologiques et cliniques. Conduite à tenir
No 113. Allergies et hypersensibilités chez l'enfant et l'adulte : aspects épidémiologiques, diagnostiques et principes de traitement
No 114. Allergies cutanéo-muqueuses chez l'enfant et l'adulte. Urticaire, dermatites atopique et de contact
No 115. Allergies respiratoires chez l'enfant et chez l'adulte
No 115 bis : Déficit immunitaire
No 116. Pathologies auto-immunes : Aspects épidémiologiques, diagnostiques et principes de traitement
No 117. Lupus érythémateux disséminé. Syndrome des anti-phospholipides
No 118. Maladie de Crohn et recto-colite hémorragique
No 119. Maladie de Horton et pseudo-polyarthrite rhizomélique
No 120. Pneumopathie interstitielle diffuse
No 121. Polyarthrite rhumatoïde
No 122. Polyradiculonévrite aiguë inflammatoire (syndrome de Guillain-Barré)
No 123. Psoriasis
No 124. Sarcoïdose
No 125. Sclérose en plaques
No 126. Immunoglobuline monoclonale
No 127. Transplantation d'organes : Aspects épidémiologiques et immunologiques ; principes de traitement et surveillance ; complications et pronostic ; aspects éthiques et légaux.
No 128. Athérome : épidémiologie et physiopathologie. Le malade poly-athéromateux
No 129. Facteurs de risque cardio-vasculaire et prévention
No 129 bis : Dyslipidémies
No 130. Hypertension artérielle de l'adulte
No 131. Artériopathie oblitérante de l'aorte et des membres inférieurs ; anévrysmes
No 132. Angine de poitrine et infarctus myocardique
No 133. Accidents vasculaires cérébraux
No 134. Néphropathie vasculaire
No 135. Thrombose veineuse profonde et embolie pulmonaire
No 136. Insuffisance veineuse chronique. Varices
No 137. Ulcère de jambe
Module 10. Cancérologie - Onco-hématologie
No 138. Cancer : épidémiologie, cancérogenèse, développement tumoral, classification
No 139. Facteurs de risque, prévention et dépistage des cancers
No 140. Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; stadification ; pronostic
No 141. Traitement des cancers : chirurgie, radiothérapie, chimiothérapie, hormonothérapie. La décision thérapeutique multidisciplinaire et l'information du malade
No 142. Prise en charge et accompagnement d'un malade cancéreux à tous les stades de la maladie. Traitements symptomatiques. Modalités de surveillance. Problèmes psychologiques, éthiques et sociaux
No 143. Agranulocytose médicamenteuse : conduite à tenir
No 144. Cancer de l'enfant : particularités épidémiologiques, diagnostiques et thérapeutiques
3. Les localisations d'organes suivantes sont des modèles d'application des principes généraux. Ces tumeurs seront envisagées dans le cadre du module de cancérologie ou dans un autre module selon l'organisation propre à chaque unité de formation et de recherche. Selon les localisations, seront envisagées les tumeurs bénignes, les lésions précancéreuses et les tumeurs malignes.
No 145. Tumeurs de la cavité buccale et des voies aérodigestives supérieures
No 146. Tumeurs intracrâniennes
No 147. Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
No 148. Tumeurs du colon et du rectum
No 149. Tumeurs cutanées, épithéliales et mélaniques
No 150. Tumeurs de l'estomac
No 151. Tumeurs du foie, primitives et secondaires
No 152. Tumeurs de l'oesophage
No153. Tumeurs de l'ovaire
No 154. Tumeurs des os primitives et secondaires
No 155. Tumeurs du pancréas
No 156. Tumeurs de la prostate
No 157 Tumeurs du poumon, primitives et secondaires
No 158. Tumeurs du rein
No 159. Tumeurs du sein
No 160. Tumeurs du testicule
No 160 bis : Tumeurs vésicales
No 161. Dysmyélopoïèse
No 162. Leucémies aiguës
No 163. Leucémies lymphoïdes chroniques
No 164. Lymphomes malins
No 165. Maladie de Vaquez
No 166. Myélome multiple des os
Module 11. Synthèse clinique et thérapeutique - De la plainte du patient à la décision thérapeutique - Urgences
À la fin du 2e cycle, l'étudiant doit être capable, dans des situations cliniques très fréquentes et/ou d'urgence, d'évaluer la gravité, de décider ou non une hospitalisation, d'argumenter la prise en charge du malade, le raisonnement diagnostique et les examens complémentaires pertinents, en tenant compte des spécificités de l'enfant. Il doit instaurer un traitement et une surveillance adaptée. L'acquisition de ces procédures cliniques et thérapeutiques doit s'appliquer à des cas cliniques réels faisant ressortir les problèmes posés par la polypathologie et les traitements multiples sur des terrains à risque.
• Thérapeutique générale
No 167. Thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses. Cadre réglementaire de la prescription thérapeutique et recommandations
No 168. Effet placebo et médicaments placebo
No 169. L'évaluation thérapeutique et les niveaux de preuve
No 170. La décision thérapeutique personnalisée. Observance médicamenteuse
No 171. Recherche d'un terrain à risque et adaptation thérapeutique. Interactions médicamenteuses
No 172. Automédication
No 173. Prescription et surveillance des anti-infectieux
- Prescrire et surveiller un médicament appartenant aux principales classes d'anti-infectieux.
No 174. Prescription et surveillance des anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens
No 175. Prescription et surveillance d'un traitement anti-thrombotique
No 176. Prescription et surveillance des diurétiques
No 177. Prescription et surveillance des psychotropes
No 178. Transfusion sanguine et produits dérivés du sang : indications, complications. Hémovigilance
No 179. Prescription d'un régime diététique
No 180. Prescription d'une cure thermale
No 181. Iatrogénie. Diagnostic et prévention
• Situations cliniques fréquentes et/ou urgentes
No 182. Accidents des anticoagulants
No 183. Accueil d'un sujet victime de violences sexuelles
No 184. Agitation et délire aiguë
No 185. Arrêt cardio-circulatoire
No 186. Asthénie et fatigabilité
No 187. Anomalie de la vision d'apparition brutale
No 188. Céphalée aiguë et chronique
No 189. Conduite suicidaire chez l'adolescent et l'adulte
No 190. Convulsions chez le nourrisson et chez l'enfant
No 191. Crise d'angoisse aiguë et attaque de panique
No 192. Déficit neurologique récent
No 193. Détresse respiratoire aiguë du nourrisson de l'enfant et de l'adulte. Corps étranger des voies aériennes supérieures
No 194. Diarrhée aiguë et déshydratation chez le nourrisson, l'enfant et l'adulte
No 195. Douleurs abdominales et lombaires aiguës chez l'enfant et chez l'adulte
No 196. Douleur abdominale aiguë chez une femme enceinte
No 197. Douleur thoracique aiguë et chronique
No 198. Dyspnée aiguë et chronique
No 199. État confusionnel et trouble de conscience
No 200. État de choc
No 201. Évaluation de la gravité et recherche des complications précoces :
- Identifier les situations d'urgence.
No 202. Exposition accidentelle aux liquides biologiques (conduite à tenir)
No 203. Fièvre aiguë chez l'enfant et chez l'adulte
- Identifier les critères de gravité d'un syndrome infectieux.
No 204. Grosse jambe rouge aiguë
No 205. Hémorragie digestive
No 206. Hypoglycémie
No 207. Infection aiguë des parties molles (abcès, panaris, phlegmon des gaines)
No 208. Ischémie aiguë des membres
No 209. Malaise, perte de connaissance, crise comitiale chez l'adulte
No 210. Malaise grave du nourrisson et mort subite
No 211. oedème de Quincke et anaphylaxie
No 212. oeil rouge et/ou douloureux
- Diagnostiquer un oeil rouge et/ou douloureux.
No 213. Plaies, piqûres et morsures. Prévention de la rage
No 214. Principales intoxications aiguës
No 215. Rachialgie
No 216. Rétention aiguë d'urine
No 217. Syndrome occlusif
No 219. Troubles de l'équilibre acido-basique et désordres hydro-électrolytique
DEUXIÈME PARTIE. MALADIES ET GRANDS SYNDRÔMES
No 220. Adénome hypophysaire
No 221. Algodystrophie
No 223. Angiomes cutanés
- Diagnostiquer les différents types d'angiomes cutanés.
No 224. Appendicite de l'enfant et de l'adulte
No 225. Arthropathie micro-cristalline
- Diagnostiquer une arthropathie micro-cristalline.
No 226. Asthme de l'enfant et de l'adulte. (No 115)
No 227. Bronchopneumopathie chronique obstructive
No 228. Cirrhose et complications
No 229. Colopathie fonctionnelle
No 230. Coma non traumatique
No 231. Compression médullaire non traumatique et syndrome de la queue de cheval
No 232. Dermatoses faciales : acné, rosacée, dermatite séborrhéique
No 233. Diabète sucré de type 1 et 2 de l'enfant et de l'adulte. Complications
No 234. Diverticulose colique et sigmoïdite
No 235. Épilepsie de l'enfant et de l'adulte
No 236. Fibrillation auriculaire
No 237. Fractures chez l'enfant : particularités épidémiologiques, diagnostiques et thérapeutiques
No 238. Fracture de l'extrémité inférieure du radius chez l'adulte
No 239. Fracture de l'extrémité supérieure du fémur chez l'adulte
No 240. Glaucome chronique
No 241. Goitre et nodule thyroïdien
No 242. Hémochromatose
No 243. Hémorragie génitale chez la femme
No 244. Hémorragie méningée
No 245. Hernie pariétale chez l'enfant et l'adulte
No 246. Hyperthyroïdie
No 247. Hypertrophie bénigne de la prostate
No 248. Hypothyroïdie
No 249. Insuffisance aortique
No 250. Insuffisance cardiaque de l'adulte
No 251. Insuffisance mitrale
No 252. Insuffisance rénale aiguë - Anurie
No 253. Insuffisance rénale chronique
No 254. Insuffisance respiratoire chronique
No 255. Insuffisance surrénale
No 256. Lésions dentaires et gingivales
No 257. Lésions péri-articulaires et ligamentaires du genou, de la cheville et de l'épaule
- Diagnostiquer une lésion péri-articulaire et/ou ligamentaire de l'épaule.
No 258. Lithiase biliaire et complications
No 259. Lithiase urinaire
No 261. Maladie de Parkinson
No 262. Migraine et algies de la face
No 263. Myasthénie
No 264. Néphropathie glomérulaire
No 265. Neuropathie périphérique
No 267. Obésité de l'enfant et de l'adulte
No 268. Pancréatite aiguë
No 269. Pancréatite chronique
No 270. Pathologie des glandes salivaires
No 271. Pathologie des paupières
No 272. Pathologie génito-scrotale chez le garçon et chez l'homme
No 273. Pathologie hémorroïdaire
No 274. Péricardite aiguë
No 275. Péritonite aiguë
No 276. Pneumothorax
No 277. Polykystose rénale
No 278. Psychose et délire chronique
No 279. Radiculalgie et syndrome canalaire
No 280. Reflux gastro-oesophagien chez le nourrisson, chez l'enfant et chez l'adulte. Hernie hiatale
No 281. Rétrécissement aortique
No 282. Spondylarthrite ankylosante
No 283. Surveillance d'un malade sous plâtre
No 284. Troubles de la conduction intracardiaque
No 285. Troubles de l'humeur. Troubles bipolaires
No 286. Troubles de la personnalité
No 287. Troubles de la réfraction
No 288. Troubles des phanères
No 289. Troubles somatoformes
No 290. Ulcère gastrique et duodénal. Gastrite
No 291. Adénopathie superficielle
No 292. Algies pelviennes chez la femme
No 293. Altération de la fonction visuelle
No 294. Altération de la fonction auditive
No 295. Amaigrissement
No 296. Aménorrhée
No 297. Anémie
No 298. Ascite
No 299. Boiterie et troubles de la démarche chez l'enfant
- Devant une boiterie ou un trouble de la démarche chez l'enfant, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
No 300. Constipation chez l'enfant et l'adulte (avec le traitement)
No 301. Déficit moteur et/ou sensitif des membres
No 302. Diarrhée aiguë chez l'enfant et chez l'adulte (avec le traitement)
No 303. Diarrhée chronique
No 304. Diplopie
No 305. Douleur buccale
No 306. Douleur des membres et des extrémités
No 307. Douleur et épanchement articulaire. Arthrite d'évolution récente
- Devant une arthrite d'évolution récente, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents
No 308. Dysphagie
No 309. Électrocardiogramme : indications et interprétations
No 310. Élévation de la créatininémie
No 311. Eosinophilie
No 312. Epanchement pleural
No 313. Epistaxis (avec le traitement)
No 314. Exanthème. Érythrodermie
No 315. Hématurie
No 316. Hémogramme : indications et interprétation
No 317. Hémoptysie
No 318. Hépatomégalie et masse abdominale
No 319. Hypercalcémie (avec le traitement)
No 320. Ictère
No 321. Incontinence urinaire de l'adulte
No 322. Mouvements anormaux
No 323. Oedèmes des membres inférieurs
- Devant l'apparition d'oedèmes des membres inférieurs, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
No 324. Opacités et masses intra-thoraciques
No 325. Palpitations
No 326. Paralysie faciale
No 327. Phénomène de Raynaud
No 328. Protéinurie et syndrome néphrotique chez l'enfant et chez l'adulte
No 329. Prurit ( avec le traitement)
No 330. Purpuras chez l'enfant et chez l'adulte
- Devant un purpura chez l'enfant ou chez l'adulte, argumenter les principales hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
No 331. Souffle cardiaque chez l'enfant
No 332. Splénomégalie
No 333. Strabisme de l'enfant
No 334. Syndrome mononucléosique
No 335. Thrombopénie
No 336. Toux chez l'enfant et chez l'adulte (avec le traitement)
No 337. Trouble aiguë de la parole. Dysphonie
No 338. Trouble de l'érection
No 339. Troubles de l'hémostase et de la coagulation.
No 340. Troubles de la marche et de l'équilibre
No 341. Troubles de la miction
No 342. Tuméfaction pelvienne chez la femme
No 343. Ulcérations ou érosion des muqueuses orales et/ou génitales
No 344. Vertige (avec le traitement)
No 345. Vomissements du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte (avec le traitement)
Arrêté du 8 avril 2013, article 23 : L'arrêté du 8 avril 2013 est applicable à compter de l'année universitaire 2013-2014.

References: l'article 22
 l'article 5
 l'article 19
 l'article 23
 l'article 7
 l'article 8
 l'article 23
 l'article 7
 l'article 8
 l'article 7
 art. 2