Source: https://www.scribd.com/document/62061160/Proyecto-de-Tesis-biblioteca-Upao
Timestamp: 2016-07-25 00:30:22+00:00

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Proyecto de Tesis_biblioteca Upao
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de las arquitectas Jesika Mabel Sánchez y Liliana Zevallos Álvarez, en la que se realiza una descripción pormenorizada de las variables a considerar para el diseño de una biblioteca. En el estudio se toma como referentes ejemplos de bibliotecas universitarias a nivel nacional, las mismas que han demostrado cubrir las necesidades de la población a la que están dirigidas. Se ha tomado también el proyecto realizado por la Arq. Ursula Otiniano Guerra para el Centro de Documentación UPAO
. La memoria descriptiva fundamenta la problemática de la Biblioteca Central, así como define y justifica la importancia de la proyección de una infraestructura nueva de biblioteca. La presente investigación busca contribuir con proyectos y estudios futuros relacionados con la tipología de biblioteca universitaria. Es por ello y, ante la escasa reglamentación nacional, que la metodología parte de una recopilación de información en tanto a criterios y normas utilizadas en diversos países para luego determinar su viabilidad en un contexto local. Así también se justifica en la ausencia de proyectos vigentes elaborados en base a las características actuales de la universidad y que cumpla con los requisitos necesarios para el proceso de acreditación. Finalmente es de interés personal del autor realizar un trabajo de suficiencia profesional que cumpla con los objetivos establecidos por la universidad. 1
MABEL SANCHEZ, Jesika; ZEVALLOS ALVAREZ, Liliana. “Análisis de los aspectos funcionales y espaciales de las bibliotecas universitarias automatizadas”. Universidad Privada Antenor Orrego, 2
OTINIANO GUERRA, Úrsula. “Centro de Documentación UPAO”. Universidad Privada Antenor Orrego, 3 2. FUNDAMENTACIÓN DEL TEMA 2.1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 2.1.1. PROBLEMÁTICA Con el fin de entender la problemática que envuelve a la biblioteca de la Universidad Privada Antenor Orrego, es necesario primero conocer el significado de biblioteca universitaria. La American Library Asociation (ALA), define a la biblioteca como una colección de material de información organizada para que pueda acceder a ella un grupo de usuarios. Según esta definición, el elemento principal de una biblioteca es la información. La Comisión Asesora de Bibliotecas y Documentación de Chile (CABID) en su publicación: “Estándares para Bibliotecas Universitarias Chilenas”
define a la biblioteca como una combinación orgánica de personas, recursos, colecciones locales, virtuales e infraestructura, cuyo propósito es apoyar a los usuarios en el proceso de transformar la información en conocimiento. Los términos “combinación orgánica”, hacen referencia a la interacción que existe entre los elementos mencionados y su variación según las características del contexto físico y temporal. 3
COMISION ASESORA DE BIBLIOTECAS Y DOCUMENTACION DE CHILE. Estándares para Bibliotecas Universitarias Chilenas. Inscripción N° 130.724. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso de la Universidad Católica de Valparaíso, 2003. 46p. ISBN: 956-17-0334-3. 4 En base a estas definiciones podemos concluir que la biblioteca es un sistema compuesto por personas, información e infraestructura cuyo objetivo principal es optimizar el proceso de trasformación de la información en conocimiento. Santi Romero en su libro “La Arquitectura de la Biblioteca”
clasifica a la biblioteca en bibliotecas nacionales, universitarias, escolares, especializadas y públicas. Así mismo, este autor define a la biblioteca universitaria como un servicio que integra los fondos bibliográficos, documentales y audiovisuales de las universidades y garantiza la información científica y técnica al servicio de la docencia, el estudio, la investigación y la extensión universitaria. En conclusión, esta tipología consiste en una biblioteca al servicio de los estudiantes y que comparte los objetivos de una universidad, tal y como indica el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB – IES) en su documento “Normas para Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior e Investigación”
: “La universidades se constituyen en sitios privilegiados para que los individuos tengan acceso a esta sociedad del conocimiento y, dentro de ellas, las bibliotecas se erigen a su vez como los centros por excelencia en donde los usuarios no solamente contaran con el acceso a la información, sino que además recibirán apoyo para desarrollar las competencias necesarias para aprovecharla óptimamente.” 4
ROMERO, Santi. La Arquitectura de la Biblioteca. 2da ed. Barcelona: Escola Sert, 2003. 366 p. ISBN 84-96185-
15-X. 5
CONSEJO NACIONAL PARA ASUNTOS BIBLIOTECARIOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR, A.C. Normas para Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior e Investigación. CDD 025.1977. Guadalajara: Secretaría de Educación Publica – Subsecretaria de Educación Superior – Dirección General de Educación Superior, 2005. 48p. ISBN: 970-27-0970-9. 5 ¿Cómo una Biblioteca Universitaria cumple con estos objetivos en el siglo XXI? En el mismo documento, se establece que la función actual de una biblioteca académica es proveer servicios de información donde quiera que se encuentren sus usuarios, a través de las tecnologías de la información y la comunicación, sin importar el soporte y formato del material. Esto se traduce en un cambio en la infraestructura tradicional de la biblioteca que se concebía como un almacén donde la información se guarda y eventualmente se utiliza, a una puerta de acceso que se abre hacia un universo de información. Tal y como concebía Jorge Luis Borges, una biblioteca se identifica con el universo, ilimitada y con acceso a todos los libros posibles. Hoy es una realidad y se da a través de una red de conexiones por todo el planeta a la cual consultamos a través de la computadora. Finalmente, la biblioteca universitaria del siglo XXI se concibe como un espacio flexible, que permita a los estudiantes acceder a la información a través de los medios convencionales y vanguardistas. Una vez definida la biblioteca universitaria debemos entender por problemática a los factores que impidan a ésta cumplir con sus funciones. Catalina Naumis Peña en su publicación “Definición de Espacios Arquitectónicos para Bibliotecas Académicas”
señala que cuando una entidad detecta un conjunto de carencias en los servicios de su biblioteca, se inicia un proceso para identificar las causas y posibles soluciones. Con este objetivo, es preciso elaborar un listado de necesidades en función del estado real y objetivo de la infraestructura. 6
NAUMIS, Catalina. “Definición de Espacios Arquitectónicos para Bibliotecas Académicas”. Revista General de Información y Documentación. 2000, vol. 10, n° 2, 135-165. 6 Los servicios que ofrece la Biblioteca Central de la UPAO presentan deficiencias que se reflejan en aspectos puntuales como son su infraestructura, capacidad de abastecimiento, oferta de servicios, material bibliográfico, distribución de ambientes, confort ambiental, uso de la tecnología e incluso parámetros de seguridad. La actual capacidad de la Biblioteca Central es de 420 puestos en la Sala de Lectura y 18 en la Biblioteca Virtual; es decir, con un total de 438 puestos equivale al 3,97% del total de la población estudiantil. Según lo recomendado por los estándares internacionales consultados la capacidad de la biblioteca universitaria oscila entre el 10% y el 20% del total de estudiantes de pregrado, y en postgrado llega hasta el 50% del total de inscritos. Según estos indicadores la capacidad actual de la biblioteca abastecería a 2190 usuarios que equivalen al 19,87% de la población universitaria; siendo desabastecidos un total de 8833 usuarios, es decir, el 80,13% restante (ver gráfico n°01). FUENTE: OFICINA DE PLANIFICACIÓN. ELABORACIÓN PROPIA. 20%
GRÁFICO N°01: CAPACIDAD DE LOS SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA CENTRAL - AÑO 2008
POBLACIÓN DESABASTECIDA
7 Así mismo, existe una demanda de servicios propios de una biblioteca universitaria del siglo XXI como son: acceso a un ambiente especializado de Hemeroteca, Sala de Referencias, Cubículos Grupales, Biblioteca Virtual, Sala de Internet, Sala Multimedia, entre otros de los que adolece nuestra actual biblioteca. Un servicio que en la actualidad ha tomado gran importancia en las universidades es el asesoramiento académico, para lo cual se diseñan espacios dirigido a docentes en los que puedan brindar asesoramiento a los estudiantes, así como también tener acceso a libros especializados. De igual manera, es importante incluir un ambiente especializado orientado a los profesionales inscritos en los diplomados, maestrías y doctorados correspondientes a la sección de postgrado de la universidad. Esta debe contar con todas las características necesarias para facilitar la labor del investigador. En tanto a la deficiencia de material bibliográfico, nuestro Sistema de Bibliotecas cuenta con un indicador de 4,73 volúmenes por alumno matriculado. Para poder adquirir la acreditación lo establecido es de 15 volúmenes por alumno, lo cual evidencia un déficit de más de 100 mil volúmenes de nuestro actual Sistema de Bibliotecas, diferencia que aumenta año a año conforme la población universitaria crece y las colección se mantiene (ver gráfico n°02). Esto implicaría no solo la adquisición de nuevo material bibliográfico, sino también la implementación de ambientes para su depósito, y otros procesos técnicos como su catalogación, restauración y reproducción. 8 FUENTE: MEMORIA ANUAL 2006, MEMORIA INSTITUCIONAL 2007, OFICINA DE PLANIFICACIÓN. ELABORACIÓN PROPIA. Así mismo, existe un déficit en tanto a equipos, como es el caso de la Biblioteca Virtual. Los documentos consultados recomiendan un puesto de computador por cada 10 del total de la capacidad de la biblioteca, mientras que la nuestra presenta un puesto de computador por cada 24, evidenciando un déficit de 20 puestos. En la actualidad, la Biblioteca Central se compone principalmente de dos ambientes de grandes dimensiones que son la Sala de Lectura y el Depósito. Sin embargo y como veremos en la presente investigación, existen otros ambientes complementarios importantes de uso administrativo y técnico que en la actual biblioteca se han improvisado y por esta razón, no cumplen con las condiciones funcionales, de seguridad y confort necesarias para su óptimo funcionamiento. Estos problemas no solo alejan a nuestra Biblioteca Central de la acreditación, sino que no motivan ni atraen los flujos de estudiantes para promover la investigación y mejor formación académica. 0
GRÁFICO N°02: CUADRO COMPARATIVO DEL TOTAL DE VOLUMENES DE LA BIBLIOTECA CENTRAL, SISTEMA DE BIBLIOTECAS Y LO REQUERIDO PARA LA ACREDITACIÓN.
SEGÚN INDICADORES
9 2.1.2. POBLACIÓN AFECTADA La población objetivo del presente proyecto asciende a 11 896 beneficiarios distribuidos entre estudiantes y docentes de las distintas carreras profesionales, diplomados, maestrías y doctorados que ofrece la Universidad Privada Antenor Orrego. Del total de beneficiarios, los docentes ascienden a un total de 873 usuarios representando el 7,34% de la población objetivo, mientras los estudiantes suman un total de 11 023 usuarios representando el 92,66% restante (ver grafico n°03). Por otro lado, del total de la población estudiantil el mayor porcentaje corresponde a los estudiantes de pregrado, que abarcan un 96,53% del total es decir aproximadamente 10 641 usuarios. El 3,47% restante le corresponde a postgrado, con un total de 382 usuarios (ver gráfico nº04). FUENTE: OFICINA DE PLANIFICACIÓN, www.upao.edu.pe ELABORACIÓN PROPIA. 93%
GRÁFICO N°03: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES - AÑO 2008.
10 FUENTE: OFICINA DE PLANIFICACIÓN, MEMORIA DE LA ESCUELA DE POSTGRADO 2009. ELABORACIÓN PROPIA. 97%
GRÁFICO N°04: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE ALUMNOS SEGÚN GRADO - AÑO 2008
11 2.1.3. OBJETIVOS OBJETIVO PRINCIPAL Elaborar un proyecto arquitectónico para la Biblioteca Central de la Universidad Privada Antenor Orrego que cumpla con las necesidades de la población universitaria y cumpla con los requisitos necesarios para su acreditación. OBJETIVOS SECUNDARIOS  Abastecer el total de la población estudiantil, tomando como referente los indicadores establecidos por las entidades especializadas.  Ofertar nuevos servicios conformes con la tipología de biblioteca del siglo XXI como son: Biblioteca Virtual, Sala de Internet, Sala Multimedia, Videoteca, Sala de Referencias, Sala de Tutorías y Sala de Investigación.  Implementar ambientes para los procesos relacionados con la adquisición de nuevas colecciones bibliográficas, tales como son su depósito, catalogación, restauración y reproducción.  Utilizar la tecnología para facilitar los procesos que toman lugar en la biblioteca.  Proyectar un establecimiento con un diseño altamente funcional, que cumpla con los parámetros de seguridad y ambientales necesarios para una infraestructura de esta tipología. 12 2.1.4. OFERTA – DEMANDA Para determinar la magnitud del equipamiento realizaremos un estudio de la oferta y la demanda de los servicios bibliotecarios en la Universidad Privada Antenor Orrego. El estudio de la oferta parte de tres aspectos de gran importancia en las bibliotecas como son la colección, la infraestructura y la capacidad de los servicios. El Sistema de Bibliotecas cuenta con un total de 52 138 volúmenes y un indicador de 4,73 volúmenes por alumno; mientras que la Biblioteca Central cuenta con un total de 14 899 volúmenes y un indicador de 1,35 volúmenes por alumno (ver cuadro n°01). Por otro lado, el Sistema de Bibliotecas cuenta con 7 suscripciones de las cuales 2 corresponden a la Biblioteca Central y 5 a las bibliotecas especializadas. CUADRO Nº01: OFERTA DE COLECCIÓN BIBLIOGRÁFICA MATERIAL MONOGRÁFICO # volúmenes del Sistema de Bibliotecas 52 138 vol. (4,73 vol./alumno) # volúmenes de la Biblioteca Central 14 899 vol. (1,35 vol./alumno) MATERIAL HEMEROGRÁFICO # suscripciones del Sistema de Bibliotecas 7 suscripciones # suscripciones de la Biblioteca Central 2 suscripciones FUENTE: MEMORIA INSTITUCIONAL 2007. ELABORACIÓN PROPIA. La Biblioteca Central cuenta con los ambientes de Sala de Lectura y Biblioteca Virtual. El primero tiene una capacidad de 420 usuarios en un área de 500 m2 y el segundo tiene una capacidad de 18 usuarios en un área de 18 m2. Los indicadores de ocupación son para la Sala de Lectura de 1,2 m2/u y para la Biblioteca Virtual de 1,0 m2/u (ver cuadro n°02). La capacidad total es de 438 usuarios, lo cual corresponde al 3,97% de la población estudiantil. 13 CUADRO Nº02: OFERTA DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS SALA DE LECTURA Capacidad (u): 420 u Área (m2): 500 m2 Indicador (m2/u): 1,2 m2/u BIBLIOTECA VIRTUAL Capacidad (u): 18 u Área (m2): 18 m2 Indicador (m2/u): 1,0 m2/u FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. El estudio de la demanda se basa en los mismos aspectos que el de la oferta. Se han tomado como referencia los documentos normativos elaborados por la Comisión Asesora de Bibliotecas y Documentación de Chile (CABID), el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB-IES) y la Red de Bibliotecas Universitarias de España (REBIUN). En tanto a la colección, el indicador establecido es de 15 volúmenes por alumno. Es decir, siendo nuestra población de 11 023 alumnos, se necesitarían 165 345 volúmenes (ver cuadro n°03). Sin embargo, solo el 50% del total de volúmenes deben estar en formato físico. En consecuencia los depósitos de la Biblioteca Central deberían tener una capacidad mínima para 82 673 volúmenes. Por otro lado, teniendo en cuenta el número de carreras, maestrías y doctorados que ofrece la universidad, el número de suscripciones con los que debería contar es de 544. 14 CUADRO Nº03: DEMANDA DE COLECCIÓN BIBLIOGRÁFICA MATERIAL MONOGRÁFICO Indicador: 15 vol./alumno # alumnos: 11 093 alumnos # volúmenes: 165 345 volúmenes MATERIAL HEMEROGRÁFICO # suscripciones por carrera: 8 suscripciones # suscripciones por maestría: 12 suscripciones # suscripciones por doctorado: 16 suscripciones FUENTE: CABID. ESTÁNDARES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CHILENAS. ELABORACIÓN PROPIA. Para el cálculo la capacidad de los servicios de la Biblioteca Central, el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB-IES) recomienda diferenciar a los alumnos de pregrado de los de postgrado, debido a que estos últimos hacen un mayor uso de los servicios bibliotecarios. En consecuencia esta entidad establece que la infraestructura de la biblioteca debe abastecer en pregrado al 10% del total de inscritos y en postgrado, al 30% de los inscritos en programas de maestrías y al 50% de los inscritos en programas de doctorado. Es decir, del total de 10 641 alumnos inscritos en pregrado, 306 en maestría y 76 en doctorado; los servicios bibliotecarios abastecerán a 1 064 usuarios de pregrado y 130 usuarios de postgrado sumando un total de 1 194 usuarios (ver cuadro n°04). 15 CUADRO Nº04: CÁLCULO DE LA CAPACIDAD DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA DESCRIPCIÓN INDICADOR TOTAL DE ALUMNOS CAPACIDAD DE LA BIBLIOTECA Pregrado 10% del total 10641 1064 Maestría 30% del total 306 92 Doctorado 50% del total 76 38 TOTAL 11023 1194 FUENTE: CONPAB – IES. NORMAS PARA BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN. ELABORACIÓN PROPIA. Del total de la capacidad de la biblioteca, solo el 65% corresponde a servicios bibliotecarios mientras el 35% restante corresponde a servicios auxiliares. Es decir de los 1194 puntos, 776 se distribuyen entre los ambientes de Sala de Lectura y Sala de Investigación y 418 puntos se distribuyen entre los ambientes de servicios auxiliares de la siguiente manera: 5% que equivale a 60 puntos para la Sala de Referencias, 5% que equivale a 60 puntos para la Hemeroteca, 10% que equivale a 119 puntos se reparten entre los ambientes de Biblioteca Virtual, Sala de Internet y Sala Multimedia, 5% que equivale a 60 puntos para la Videoteca y 10% que equivale a 119 puntos el ambiente de Cubículos Grupales (ver cuadro n°05). Estos porcentajes son el resultado de un estudio de los indicadores establecidos por los documentos emitidos por las entidades mencionadas inicialmente. Finalmente los 776 puntos restantes destinados a las salas de lectura se dividirán manteniendo la proporción inicial. Tenemos así 692 puntos para la Sala de Lectura y 84 puntos para la Sala de Investigación (ver cuadro n°06). 16 CUADRO Nº05: DISTRIBUCIÓN DE LA CAPACIDAD TOTAL POR SERVICIOS AUXILIARES SERVICIOS INDICADOR CAPACIDAD Salas de Referencias 5% de la capacidad total de la biblioteca. 60 Hemeroteca 5% de la capacidad total de la biblioteca. 60 Biblioteca Virtual 10% de la capacidad total de la biblioteca. 119 Sala de Internet Sala Multimedia Videoteca 5% de la capacidad total de la biblioteca. 60 Cubículos Grupales 10% de la capacidad total de la biblioteca. 119 TOTAL 35% de la capacidad total de la biblioteca. 418 FUENTE: CABID. ESTÁNDARES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CHILENAS, CONPAB – IES. NORMAS PARA BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN. ELABORACIÓN PROPIA. CUADRO Nº06: DISTRIBUCIÓN DE LA CAPACIDAD TOTAL POR SERVICIOS BIBLIOTECARIOS DESCRIPCIÓN TOTAL DE ALUMNOS CAPACIDAD DE LA BIBLIOTECA CAPACIDAD DE LAS SALAS DE LECTURA Sala de Lectura 10641 1064 692 Sala de Investigación 382 130 84 TOTAL 11023 1194 776 FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. 17 2.2. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO 2.2.1. PROMOTOR – PROPIETARIO La Universidad Privada Antenor Orrego es el único promotor del proyecto de Biblioteca Central. La decisión de construir una nueva infraestructura, parte de un requerimiento por parte de la Dirección del Sistema de Bibliotecas ante el Vicerrectorado Académico y, posteriormente, al Rectorado. Éste, en coordinación con la Comisión Asesora en Infraestructura y con la aprobación del Consejo Universitario y la Asamblea Universitaria, inicia los estudios de viabilidad del proyecto para luego concluir en el expediente técnico que dará inicio a la construcción de la Biblioteca Central UPAO (ver gráfico n°05). Al finalizar la construcción se procede a la recepción de la obra y, en paralelo, se inicia el proceso de adquisición del mobiliario. Finalmente toma lugar la puesta en marcha del equipamiento bibliotecario. GRÁFICO N°05: ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LAS PARTES INVOLUCRADAS EN LA GESTIÓN DEL PROYECTO. FUENTE: www.upao.edu.pe ELABORACIÓN PROPIA. 18 Sin embargo, el financiamiento no termina con la apertura del equipamiento, por el contrario se inicia una inversión para su mantenimiento y crecimiento. Según la Red de Bibliotecas Universitarias de España (REBIUN) en su documento “Normas y Directrices para Bibliotecas Universitarias y Científicas”
, la función de la Biblioteca Universitaria se apoya en un conjunto de recursos constituido por colecciones, personal e instalaciones cuyo sostenimiento depende del presupuesto. Establece también que existen dos fuentes de financiación, interna y externa. La interna es aquella asignada por la propia universidad, que será como mínimo el 5% del presupuesto total ordinario de la universidad. Las fuentes externas son aquellas obtenidas por otras instituciones mediante convenios, proyectos, donaciones, etc.; o también por la prestación de los servicios bibliotecarios a personas externas a la universidad. El presupuesto obtenido será dividido de la siguiente forma: en primer lugar entre el 50% y el 55% será destinado al gasto del personal, luego entre el 35% al 40% se orientará a la formación de la colección, y finalmente el 10% será destinado a otros gastos. Así también, la biblioteca debe programar un presupuesto extraordinario de inversión en caso de construcción de nuevos edificios, ampliaciones, remodelaciones, apoyo bibliográfico a nuevos programas académicos, implantación de nueva tecnología y prestación de nuevos servicios. 7
RED DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS DE ESPAÑA. Normas y Directrices para Bibliotecas Universitarias y Científicas. 2da ed. Madrid: Ministerio de Educación y Cultura, Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, 1999. 77p. ISBN: 84-369-3265-X. 19 2.2.2. USUARIO – BENEFICIARIO La universidad presenta dos tipos de usuarios: el público y el personal. El público se divide principalmente en alumnos, docentes, investigadores y externos a la universidad. Los alumnos se distinguen según el ciclo que cursan. Santi Romero nos habla de tres clases de alumnos; aquellos de ciclos iniciales con uso poco frecuente de la biblioteca, los que consultan principalmente bibliografía básica y necesitan mayor orientación; los alumnos de ciclos intermedios que consultan bibliografía más especializada, con conocimiento total del funcionamiento interno de la biblioteca; y finalmente los de ciclos finales a los que define como usuarios más especializados que utilizan intensivamente los recursos bibliográficos. El investigador es un usuario con gran conocimiento de la tecnología que requiere acceder a material bibliográfico especializado, de acuerdo a su línea de investigación. A éste le resulta incomodo compartir su labor con otro tipo de usuarios, por lo que requieren de ambientes separados diseñados en función de sus necesidades. El docente tiende a relacionar la biblioteca como una herramienta dirigida a estudiantes. Esto es debido a que en las bibliotecas universitarias convencionales no existen espacios orientados hacia sus necesidades, como son la ampliación de su conocimiento y el asesoramiento a estudiantes. El usuario externo a la universidad es por lo general, el menos común. Su acceso al material bibliográfico dependerá de las políticas de cada universidad. 20 El personal es el intermediario entre el usuario, los recursos documentales y los servicios de información. La biblioteca deberá estar dotada de personal en cantidad suficiente para que pueda cumplir sus objetivos en relación al número de usuarios, servicios que se ofrecen y horarios de funcionamiento. El personal pertenecerá a tres áreas de trabajo: administrativo, técnico y de servicio. Cada tipo de personal ha de poseer la titulación y formación adecuada para desarrollar las tareas que le correspondan. El director es el responsable de todo el personal dentro de la biblioteca y debe asegurar que la biblioteca se adhiere a las políticas de personal y prácticas de la universidad. 21 2.3. REQUERIMIENTOS DE USUARIOS 2.3.1. FUNCIONALES (ACTIVIDADES, ZONAS, AMBIENTES, FLUJOS) En la biblioteca universitaria, la principal función es transformar la información en conocimiento. En tal sentido, todas las actividades que toman lugar en ella tienen por objetivo el cumplimiento de dicha función. De éste modo, el actor principal es el público, quien hace uso de la información almacenada en la biblioteca. Por otro lado, el personal tiene un rol complementario, ya que sus actividades tienen por objetivo facilitar la información al público. El público cumple principalmente las actividades de buscar, adquirir, utilizar y retornar la información. Este proceso se puede realizar bajo las modalidades de estantería abierta y estantería cerrada. En la modalidad de estantería abierta, luego de buscar la información en los ficheros, el público accede directamente a los documentos y posteriormente a su uso, los devuelve al personal de la mesa de atención quien se encargará de retornarlos a los estantes (ver gráfico n°06). En la modalidad de estantería cerrada, el público busca la información, solicita al personal los documentos requeridos y luego de utilizarlos, los devuelven para su reposición en las estanterías de los depósitos (ver gráfico n°07). GRÁFICO N°06: DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO DE UNA BIBLIOTECA EN LA MODALIDAD DE ESTANTERÍA ABIERTA. FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. 22 GRÁFICO N°07: DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO DE UNA BIBLIOTECA EN LA MODALIDAD DE ESTANTERÍA CERRADA. FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. A consecuencia de los diferentes pasos incluidos en cada modalidad, también existe una diferencia en tanto a ambientes requeridos. En la primera modalidad se requiere de un solo ambiente de planta libre que contenga un área destinada tanto a estanterías como mesas de lectura, y un área auxiliar para la mesa de atención. En la segunda modalidad se requiere de ambientes separados para las mesas de lectura y las estanterías, relacionados a través de un área destinada a la mesa de atención. El empleo de alguna u ambas de estas modalidades dependerá exclusivamente de las políticas de la universidad. Por otro lado, para definir las actividades realizadas por el personal es necesario primero conocer el recorrido de los documentos bibliográficos desde su entrada a la biblioteca hasta su utilización por parte del público. Al ingresar al establecimiento, los documentos pasan por una primera etapa que consiste en su recepción, catalogación previa y almacenamiento provisional. Luego, en una segunda etapa, se procede a la catalogación final de los documentos y, dependiendo de ello, podría pasar a una tercera etapa de restauración y/o reproducción o pasar finalmente a su almacenamiento y puesta al servicio del público (ver gráfico n°08). 23 GRÁFICO N°08: DIAGRAMA DE PROCESOS PARA LA HABILITACIÓN DE LOS DOCUMENTOS BIBLIOGRÁFICOS INGRESADOS A LA BIBLIOTECA. FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. Al igual que las actividades descritas en los párrafos anteriores, existen otras de carácter complementario y conjuntamente con las primeras, conforman el sistema que da vida a la biblioteca universitaria. Cada actividad requiere de ambientes de características tales que garanticen su óptimo funcionamiento (ver cuadro n°07). De éste modo, las necesidades de los usuarios de la biblioteca se traducen en elementos tangibles. El resultado es un listado de ambientes que conforman la infraestructura de la biblioteca. El grado de relación entre estos ambientes está en función de la interacción de las actividades que toman lugar en ellos. Como resultado existirán ambientes cuya relación es muy frecuente y, en consecuencia, deberán ubicarse muy cercanamente; otros con una relación poco frecuente que no necesariamente deberán ser inmediatos pero sí deberá existir una comunicación entre ellos; y finalmente estarán los que no tengan relación entre sí, donde la comunicación entre ellos no existe (ver gráfico n°09). Estos flujos agrupan a los ambientes en zonas (ver cuadro n°08). 24 CUADRO N°07: LISTADO DE AMBIENTES EN FUNCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS USUARIOS. USUARIOS ACTIVIDADES AMBIENTE Público en general y personal administrativo y técnico. Entrada y salida. Vestíbulo Depósito de efectos personales. Recepción, orientación e información al público. Registro de nuevos usuarios. Exposición de novedades y de información. Centralización del préstamo y devolución de documentos. Espacio de reunión y de descanso de los usuarios. Aseo personal. S.H. Público en general y personal técnico. Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos de referencia (diccionarios, enciclopedias, etc.) Sala de referencia Búsqueda de la ubicación de los documentos en la biblioteca a través del catálogo virtual. Estudio individual. Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de material hemerográfico (diarios, revistas y prensa diaria). Hemeroteca Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos del fondo general. Sala de lectura Estudio individual. Postgrado y personal técnico. Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos de los fondos especializados (diplomados, maestrías y doctorados). Sala de investigación Estudio individual. Personal técnico. Almacenaje. Depósito de libros Docentes, pregrado y personal técnico Asesoramiento a estudiantes. Sala de tutorías Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos de los fondos destinados al docente. 25 Público en general y personal técnico. Consulta de libros en bibliotecas virtuales a las que la universidad este afiliada. Salas de cómputo (Biblioteca Virtual, Sala de internet, Sala Multimedia) Acceso a internet con fines educacionales. Acceso a software interactivo de aprendizaje. Solicitud, visionado y/o audición de películas, documentales, musicales, etc. Videoteca Trabajo o reuniones de grupo. Cubículos grupales Estudio grupal. Público en general y personal administrativo y técnico. Consumo de alimentos. Cafetería Venta de libros. Librería universitaria Exposiciones. Sala de exposiciones Conferencias y debates, proyecciones, exposiciones, conciertos, espectáculos teatrales, congresos, etc. Sala de conferencias Público en general y personal administrativo. Organización y coordinación de las funciones de la biblioteca. Dirección, Subdirección, Secretaría Relaciones externas. Reuniones de trabajo o informativas. Sala de reuniones Gestión de pedidos. Adquisiciones Aseo personal. S.H. Personal técnico. Desembalaje, verificación de los pedidos, registro. Almacén provisional Tratamiento inicial (colocación de protecciones antirrobo, plastificación de cubiertas, etc.) Restauración Mantenimiento de la colección (operaciones de refuerzo, encuadernación, etc.) Reparaciones menores Fotocopiado. Reproducción Clasificación de los documentos. Catalogación Manejo, revisión y mantenimiento de los equipos y las instalaciones. Soporte técnico Aseo personal. S.H. FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. 26 GRÁFICO N°09: FLUJOGRAMA DE RELACIÓN ENTRE AMBIENTES FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. Sala de referencias
Depósito (fondos especializados)
Secretaría y espera
Almacén provisional
Depósito (fondo general)
Cubículos grupales
Relación muy frecuente
Relación poco frecuente
27 CUADRO N°08: ZONIFICACIÓN SEGÚN FLUJOGRAMA Sala de referencias ZONA DE FONDOS BIBLIOTECARIOS Hemeroteca Sala de lectura Depósito (fondo general) Sala de investigación Depósito (fondo especializado) Biblioteca virtual ZONA DE SERVICIOS AUXILIARES Sala de internet Sala multimedia Videoteca Cafetería ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Librería universitaria Sala de exposiciones Sala de conferencias Secretaría y espera ZONA DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS Dirección Subdirección Adquisiciones Sala de reuniones Almacén provisional ZONA DE PROCESOS TÉCNICOS Catalogación Restauración Reproducción Soporte técnico FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. 28 La disposición de las zonas en el proyecto dependerá de las circulaciones requeridas por los diferentes tipos de usuario y la colección (ver gráfico n°10). El usuario público en general tendrá acceso a todas las zonas a excepción de la zona de procesos técnicos, cuyo acceso de limitará al personal. Por otro lado el usuario administrativo accederá a la zona de procesos administrativos a través de una circulación diferenciada, que también será utilizada por el personal técnico para acceder a la zona de procesos técnicos y a todas las demás zonas donde su labor lo requiera. GRÁFICO N°10: DIAGRAMA GENERAL DE FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. 29 2.3.2. ESPACIALES (MOBILIARIO, DIMENSIONAMIENTO) El mobiliario en una biblioteca cumple las funciones de almacenar la información en sus diferentes medios y acoger en sus funciones a los diferentes tipos de usuarios, tanto el público como el personal. En el cálculo de las áreas de los ambientes de la biblioteca se utilizan indicadores en función de la cantidad de usuarios y volúmenes (ver cuadro N°09). Estos son el resultado de investigaciones que se basan tanto en organizaciones del mobiliario provenientes de casos diversos, como en organizaciones que son ficticias y optimizadas, es decir, en donde se utiliza el área racionalmente y empleando como herramienta la antropometría. CUADRO N°09: NIVELES DE CONFORT RECOMENDADOS AMBIENTE INDICADOR Sala de lectura 2,1 m2/u Sala de investigación 4,0 m2/u Sala de referencias 2,9 m2/u Hemeroteca 2,9 m2/u Cubículos de estudio grupal 2,0 m2/u Biblioteca virtual 3,5 m2/u Sala de internet 3,5 m2/u Sala multimedia 3,5 m2/u Videoteca 3,5 m2/u Sala de tutorías 4,6 m2/u Sala de conferencias 1,5 m2/u FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA, NAUMIS PEÑA. DEFINICIÓN DE ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS PARA BIBLIOTECAS ACADÉMICAS, CONPAB – IES. NORMAS PARA BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN. ELABORACIÓN PROPIA. 30 Sin embargo, para la organización del mobiliario es necesario tener un conocimiento de la distribución real del mismo en los espacios proyectados, entendiéndose ello por un conocimiento de variables como el espacio ocupado por el hombre en diferentes posturas, así como en movimiento y haciendo uso del mobiliario; el espacio ocupado por la colección y finalmente las dimensiones requeridas para el mobiliario (ver gráfico N°11). GRÁFICO N°11: ORGANIZACIÓN DEL MOBILIARIO EN LA BIBLIOTECA. 31 32 33 FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. 34 Esto permitirá integrar la variable del mobiliario a otras del proyecto tales como son: ubicación de aberturas exteriores, dimensionamiento de elementos estructurales y constructivos, ubicación de puntos de luz y tipo de iluminación, ubicación de puntos de voz y datos y uniformidad en los acabados. Así mismo se recomienda disponer en todo momento del asesoramiento de técnicos bibliotecarios, quienes son los que mejor conocen el funcionamiento interno de la biblioteca, y de especialistas en mobiliario, quienes pueden facilitar las especificaciones técnicas de los muebles que se ofertan en el mercado. Finalmente, existen requerimientos básicos a considerar en la selección del mobiliario con que se implementará la biblioteca. En tanto a los materiales empleados, éstos deberán ser durables, resistentes al uso intensivo y de una certificada calidad. En tanto a los diseños, éstos deberán ser funcionales, estéticamente sobrios evitando los diseños extravagantes siendo los usuarios y la colección los protagonistas. En tanto a las dimensiones, éstos deberán ser ergonómicos de tal forma que permitan su uso en posturas recomendadas para el cuerpo humano y modulares en el sentido que permitan su crecimiento y cambio de posición. Es importante considerar que muchos de los muebles utilizados contarán con características específicas que deberán ser consideradas, tales como su adaptabilidad a instalaciones de cableado, resistencia al peso en el caso de las colecciones, señalización, entre otros. 35 2.3.3. ESQUEMA OPERATIVO FUNCIONAL PROGRAMA DE NECESIDADES (AMBIENTES, AREA OCUPADA: TECHADA, NO TECHADA, SUB-TOTALES POR ZONAS Y TOTALES) Área techada
Área no techada
Sala de referencia 1 60 2.90 174.00 0.00 174.00
Hemeroteca 1 60 2.90 174.00 0.00 174.00
Sala de lectura 3 692 2.10 1453.20 0.00 1453.20
Depósito (fondo general) 3 79808 160.00 498.80 0.00 498.80
Sala de investigación 1 85 4.00 340.00 0.00 340.00
Depósito (fondos especializados) 2 2865 160.00 17.91 0.00 17.91
Sub total área techada zona 1 2657.91 0.00
Sub total área techada zona 1 + % de circulación y muro 3322.38
Sala de tutorías 1 87 4.60 400.20 0.00 400.20
Biblioteca virtual 1 40 3.50 140.00 0.00 140.00
Sala de internet 1 40 3.50 140.00 0.00 140.00
Sala multimedia 1 40 3.50 140.00 0.00 140.00
Videoteca 1 60 3.50 210.00 0.00 210.00
Cubículos grupales 20 119 2.00 238.00 0.00 238.00
Sub total área techada zona 2 1268.20 0.00
Sub total área techada zona 2 + % de circulación y muro 1585.25
Ambiente Zona Sub total
Área ocupada Índice de uso (m2/u)
Capacidad Cantidad
36 Área techada
Cafetería 1 60 3.00 180.00 30.00 210.00
Librería universitaria 1 20 5.00 100.00 0.00 100.00
Sala de exposiciones 1 30 3.00 90.00 0.00 90.00
Sala de conferencias 1 200 2.00 400.00 0.00 400.00
Sub total área techada zona 3 770.00 30.00
Sub total área techada zona 3 + % de circulación y muro 1001.00
Secretaría y espera 1 1 21.00 21.00 0.00 21.00
Dirección 1 1 22.00 22.00 0.00 22.00
Subdirección 1 1 9.00 9.00 0.00 9.00
Adquisiciones 1 1 9.00 9.00 0.00 9.00
Sala de reuniones 1 8 2.00 16.00 0.00 16.00
S.H. Personal administrativo 2 2 2.00 4.00 0.00 4.00
Sub total área techada zona 4 81.00 0.00
Sub total área techada zona 4 + % de circulación y muro 97.20
37 FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA.
Almacén provisional 1 1 30.00 30.00 0.00 30.00
Catalogación 1 2 9.00 18.00 0.00 18.00
Restauración 1 1 23.00 23.00 0.00 23.00
Reprografía 1 2 7.00 14.00 0.00 14.00
Soporte técnico 1 2 9.00 18.00 0.00 18.00
S.H. Personal técnico 2 2 2.00 4.00 0.00 4.00
Sub total área techada zona 5 107.00 0.00
Sub total área techada zona 5 + % de circulación y muro 128.40
S.H. Mujeres 8 48 3.00 144.00 0.00 144.00
S.H. Varones 8 72 2.00 144.00 0.00
Sub total área techada zona 5 288.00 0.00
Sub total área techada zona 5 + % de circulación y muro 345.60
6479.83 30.00 6509.83
38 CUADRO N°11: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL SEGÚN ZONIFICACIÓN Zona Área (m2) % Fondos bibliográficos 3322.38 51.04 Servicios auxiliares 1585.25 24.35 Servicios complementarios 1031.00 15.84 Procesos administrativos 97.20 1.49 Procesos técnicos 128.40 1.97 Servicios generales 345.60 5.31 TOTAL 6509.83 100.00 FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. 51%
GRÁFICO N°12: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL SEGÚN ZONIFICACIÓN
39 2.3.4. PARÁMETROS ARQUITECTÓNICOS, TECNOLÓGICOS, DE SEGURIDAD, OTROS SEGÚN TIPOLOGÍA FUNCIONAL En una biblioteca, parte importante del proyecto es el acondicionamiento de los espacios. Para ello son consideradas instalaciones especiales de acuerdo a dos fines principales: en primer lugar el confort y seguridad de los usuarios y las colecciones y en segundo lugar el buen funcionamiento de los servicios. El primer fin hace referencia al control sobre agentes externos e internos a la edificación. Entre los externos tenemos la temperatura, humedad, polución y ruidos provenientes del contexto mediato e inmediato a la infraestructura. En tanto a internos tenemos los ruidos, incendios, vandalismo y robos. El segundo fin trata de especialidades necesarias en este tipo de proyecto como son la electromecánica, informática y sistema antirrobo. Para ello, la arquitectura deberá contar con espacios físicos ampliables que alberguen los diversos tipos de instalaciones que el proyecto requiera. Estos espacios deberán estar ubicados convenientemente con relación a las instalaciones evitando largos recorridos y siendo preferentemente inaccesibles para el público. Así mismo, deberán contar con las condiciones que le permitan dar mantenimiento continuo. TRATAMIENTO DEL AIRE - CLIMATIZACIÓN Consiste en regular las características del aire con el fin de brindar condiciones óptimas para el funcionamiento de los ambientes en la biblioteca. Cuando esto hace referencia a los niveles de confort requeridos por los usuarios se utiliza el término climatización. 40 Los parámetros a considerar en este apartado son la temperatura, humedad, renovación del aire, polución, polvo y contaminación. Santi Romero establece los rangos óptimos en tanto a estos parámetros (ver cuadro N°12). Los depósitos requieren una temperatura menor a los ambientes de uso público. Esto se debe a que las altas temperaturas y exceso de humedad aceleran el proceso de descomposición de la celulosa y favorece al desarrollo de hongos y bacterias en las colecciones. CUADRO N°12: NIVELES DE CONFORT RECOMENDADOS LOCAL TEMPERATURA AMBIENTE (°C) HUMEDAD RELATIVA (%) RENOVACIÓN DEL AIRE (m3/h/persona) Depósitos bibliográficos De 15 a 18 (±1) De 45 a 65 (±5) Mínima (0,5% volumen del espacio por hora Espacios de uso público Verano: de 23 a 25 Invierno: de 19 a 21 De 45 a 65 32 FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN PROPIA. En tanto a la polución, polvo y contaminación; éstos son agentes degradantes de las colecciones y también pueden provocar problemas alérgicos en los usuarios. Para evitar éstos problemas se recomienda emplear materiales cuyo acabado no retenga el polvo, implementar filtros en las entradas de aire proveniente del exterior, así como realizar limpiezas periódicas además de las cotidianas tanto del material visible como del no visible. 41 ILUMINACIÓN En un edificio, la configuración de las aberturas y la iluminación artificial son adecuadas en tanto permitan obtener el nivel de iluminación necesario para la actividad que toma lugar en su interior. Santi Romero establece los niveles de iluminación recomendados según estas actividades (ver cuadro N°13). CUADRO N°13: NIVELES DE ILUMINACIÓN RECOMENDADOS ACTIVIDAD ILUMINACIÓN (lx) Actividades de precisión De 600 a 2 000 Dibujo De 500 a 800 Salas de exposiciones De 500 a 700 Lectura, mostrador y despachos De 500 a 600 Zona de estanterías de libre acceso De 400 a 600 Iluminación general (vestíbulo, etc.) De 250 a 400 Depósitos bibliográficos Actividades que no requieren una especial atención de la vista De 200 a 300 Trabajo con ordenador De 200 a 300 Espacios de circulación De 150 a 300 Sala de conferencias De 100 a 300 Sanitarios De 100 a 200 Depósitos incunables y soportes gráficos en color sin protección 50 FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN PROPIA. 42 Una buena iluminación se caracteriza adicionalmente por evitar el deslumbramiento, sombras, reflexiones y cambios bruscos de intensidad y disponer de una iluminación uniforme sobre el plano de trabajo. ILUMINACIÓN NATURAL Hace referencia a la luz emitida por una fuente luminosa natural, en este caso el sol. Éste varía de posición a lo largo del día, de la estación del año y de la situación geográfica. La ciudad de Trujillo se ubica a 08°06’43.20s de latitud y 79°01’43.68s de longitud, en el hemisferio sur con relación a la línea ecuatorial y el hemisferio occidental con relación al meridiano de Greenwich. Es por ello que el sol se orienta al norte en el solsticio de invierno y los equinoccios de otoño y primavera mientras que en el solsticio de verano se orienta al sur. En tal sentido las fachadas con orientación norte y sur permitirán obtener una protección frente a los rayos solares del mediodía y reducir la exposición a la insolación de la mañana y la tarde, problema que sí estará presente en las fachadas orientadas al este y oeste. En otro aspecto, la iluminación de un espacio interior al edificio utilizando la fuente luminosa natural se da a través de componentes arquitectónicos denominado entradas de luz. Éstos se dividen en tres familias: pasos de luz, conductores de luz y elementos de control de la luz. 43 Los pasos de luz son elementos constructivos que permiten el paso de la luz de un ambiente luminoso a otro. Entre ellos tenemos las ventanas, muros cortina, lucernas y claraboyas. Las características de éstos dependerán de su tamaño, forma y proporción, posición y orientación (ver gráfico N°13). Por ejemplo, en tanto a su posición, las ventanas laterales tienen una incidencia del 50% de la luz del cielo en el espacio interior, mientras que la luz cenital tiene una incidencia del 100% y mayor uniformidad. Sin embargo, en este último la entrada de los rayos solares deberá darse a través de superficies reflectoras y nunca directamente, ya que ocasiona disconfort en los usuarios y desgaste de las colecciones y mobiliario. GRÁFICO N°13: ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN DE LA LUZ EN FUNCIÓN DE LA ABERTURA. FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. Los elementos de control de la luz son dispositivos que permiten y controlan el paso de la luz (ver gráfico N°14). Son ejemplos de ello los parasoles, toldos, cortinas, celosías, persianas, así como tratamientos superficiales del cristal. 44 GRÁFICO N°14: SISTEMAS DE REFLECTORES EN VENTANAS. FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. Finalmente, la luz natural contiene rayos infrarrojos que provocan calor y rayos ultravioletas que activan reacciones químicas. Es por ello que se deberá evitar la exposición directa de los documentos, el pavimento y el mobiliario a los rayos solares ya que alteran sus propiedades y colores. 45 ILUMINACIÓN ARTIFICIAL Ésta se obtiene mediante la transformación de la energía eléctrica en energía luminosa. La iluminación artificial trae consigo numerosos beneficios para los usuarios. Así también en su diseño recae la responsabilidad de un uso consciente de los recursos energéticos. Entre los beneficios tenemos que permite tener una iluminación adecuada en espacios sin importar sus dimensiones y altura de techo. Estas soluciones se adaptan a las necesidades de los usuarios. Un diseño flexible incluso permitiría hacer modificaciones en la distribución del mobiliario. Sin embargo el diseño debe velar por el ahorro energético. Una solución integral debe considerar desde la selección de un tipo de luminaria hasta un diseño que permita utilizar del 50% al 100% de las luminarias dependiendo de la cantidad de usuarios con el consiguiente ahorro energético. Cada espacio en una biblioteca requiere de condiciones de iluminación propias, en función de las actividades que tomen lugar en ellos. Así tenemos:  Sala de exposiciones: deberá ser flexible y direccional, adaptada para los diferentes usos y con sistema de regulación de intensidad.  Mostradores: se concentrará sobre el plano de trabajo.  Mesas y cubículos: de uniformidad e intensidad necesarias sobre el plano de trabajo.  Trabajo con computadoras: la fuente debe situarse detrás de los equipos y en un punto elevado, se recomienda la luz indirecta como solución más eficaz. 46  Estanterías: la solución más efectiva es la luminaria lineal paralela a las estanterías, de manera que la luz baña el plano vertical e ilumina perfectamente el lomo de los libros CONDICIONES ACÚSTICAS Las actividades que toman lugar en una biblioteca requieren de un silencio que dependerá en gran medida de la capacidad que tenga el edificio para aislarse del ruido exterior y controlar el interior. A fin de lograr estos objetivos, el edificio deberá contar con soluciones que eviten la transmisión del ruido y lo absorban. En acústica arquitectónica el ruido se clasifica en ruido aéreo y ruido de impacto. El ruido aéreo se origina y transmite en el aire, aunque puede atravesar elementos sólidos. Éste se clasifica a su vez en ruido exterior que es aquel producido por elementos que rodean al edificio como colegios, industrias, tráfico intenso, etc. y ruido interior, producido por las actividades de los usuarios y por los equipos. El ruido de impacto es originado por golpes y se transmite por elementos sólidos, entre ellos tenemos los provenientes de las instalaciones y otros golpes aleatorios. Éste es más intenso que el primero y puede ser más difícil de resolver. La unidad de medida que dimensiona el nivel de intensidad o nivel sonoro del ruido es el decibelio (dB). El umbral de audición comienza a partir de 0 dB y el de dolor a partir de 120 dB. Santi Romero establece los niveles de confort acústico recomendables de los principales espacios que conforman una biblioteca (ver cuadro N°14). 47 CUADRO N°14: NIVELES RECOMENDABLES DE CONFORT ACÚSTICO LOCAL NIVEL SONORO (dB) TIEMPO DE REVERBERACIÓN (s) Depósitos 50 1,5 Despachos 40 1 Espacios de lectura 35 - 45 1 Espacios comunes 50 1,5 Sala polivalente 40 1 Locales técnicos 55 < 1,5 FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN PROPIA. Para poder lograr estos niveles de confort, el edificio deberá contar con soluciones a nivel constructivo en los temas de aislamiento acústico y absorción acústica. El aislamiento acústico es el conjunto de procedimientos para reducir o evitar la transmisión de ruido de un espacio a otro y del exterior al interior, con la finalidad de obtener una calidad acústica determinada. Las soluciones referentes a este tema parten del emplazamiento del edificio, para lo cual se deberá evitar orientar las fachadas hacia zonas ruidosas. Se recomienda crear espacios exteriores calmados y orientar las fachadas hacia ellos. Por otro lado, en el interior del edificio, se deben agrupar las actividades ruidosas y separarlas de las que requieren silencio. 48 En tanto a soluciones constructivas empleadas para el aislamiento acústico, tenemos en el caso de ruido aéreo: paramentos simples, paramentos dobles, superficies acristaladas, etc. Los paramentos dobles consisten en dos simples separados por un medio elástico que cumple la función de amortiguar las vibraciones acústicas. Las superficies acristaladas se presentan en una gama de opciones como son los cristales simples, dobles, con láminas acústicas entre los dos cristales, etc. Para los ruidos de impacto existen soluciones orientadas a evitar el contacto de los elementos sólidos que los originan. Así tenemos losas o pavimentos flotantes, que consisten en pavimentos separados del forjado a través de un medio elástico de tal forma que la vibración generada en él se transmita con poca intensidad. El tema de absorción acústica hace referencia a los elementos constructivos instalados en las superficies que configuran un espacio cuyas propiedades absorben la energía acústica y de éste modo reducen la reverberación y mejoran la calidad acústica del espacio. Cuando una onda sonora llega a una superficie, una parte es reflejada, otra es absorbida por la superficie, y el resto se transmite al otro lado. La parte que es reflejada se sigue percibiendo durante una fracción de tiempo después de haberse producido. A esto se denomina tiempo de reverberación y dependiendo de su duración, puede ocasionar disconfort en los usuarios que se encuentran en el interior de los espacios. Ante este problema, la solución es el empleo de materiales absorbentes en las superficies internas de los espacios de tal manera que al absorber una mayor parte de energía sonora, disminuyan la parte que es reflejada (ver gráfico N°15). 49 GRÁFICO N°15: ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN DEL RUIDO. FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. La selección de un material dependerá de las actividades que tomarán lugar en los espacios. Los materiales porosos absorben las frecuencias agudas mientras la absorción de las frecuencias graves aumenta con el espesor. Se recomienda evitar emplear materiales emisores de partículas y los que son difíciles de limpiar. Entre los materiales más empleados tenemos la lana mineral, los paneles de fibras prensadas con cemento, los paneles perforados, materiales textiles, espumas, etc. INSTALACIONES ESPECÍFICAS Las instalaciones específicas es una biblioteca son: voz y datos, audiovisuales y equipamiento de la sala de conferencias. En la actualidad, la infraestructura de una biblioteca debe permitir ofrecer en todos sus espacios los servicios de acceso a la red de la universidad, catálogo en línea e internet. 50 Para ello el diseño de la arquitectura debe prever la ubicación de un espacio destinado a las centrales informática y telefónica, así como la localización de puntos de trabajo y la instalación de un sistema de canalizaciones que permita el paso de las conexiones entre la centralización y cada uno de los puntos de conexión. El espacio destinado a las centrales se compone del servidor, la “red estructurada” y la central telefónica. Éste debe localizarse estratégicamente en función de la longitud de los conductos hasta los diferentes puntos de conexión. Así mismo debe contar con un área que permita realizar trabajos de reparación y mantenimiento. Su acceso debe ser limitado al personal bibliotecario. Finalmente se recomienda que haya un teléfono al lado para facilitar las consultas debidas a pequeñas averías que pueda solucionar el mismo personal bibliotecario. En tanto a los puntos de conexión, deben ser instalados en el caso de conexión telefónica en los espacios de mostradores, vestíbulo (teléfonos públicos), oficinas y sala de reuniones, mesas de atención al público, sala de conferencias, talleres (procesos técnicos) y en la misma central; y en el caso de conexión informática, en los mostradores, puntos de consulta del catálogo, salas de computadoras, oficinas y sala de reuniones, mesas de atención al público, sala de conferencias y talleres (proceso técnicos). Así mismo se deberá prever las canalizaciones necesarias para interconectar todos los equipos y subsistemas en los espacios de audiovisuales (tomas de antena en televisores), los espacios de conferencias (proyección y sonorización) y la megafonía, que debe posibilitar el paso del cableado entre los equipos y cada uno de los altavoces. 51 SISTEMA ANTIRROBO La seguridad de las colecciones en una biblioteca requiere de la instalación de un sistema antirrobo cuando no hay público y de un control de acceso cuando está en funcionamiento. Cuando no hay público, los sistemas de seguridad más empleados son los detectores volumétricos en los diferentes espacios y los detectores de contacto sobre los acristalamientos. Éstos a su vez deben estar conectados a un servicio de tele seguridad, ya sea institucional o privado. Cuando el edificio está en funcionamiento, en los espacios donde no hay personal se implementa un sistema de vigilancia con el fin de evitar el robo, maltrato y mutilación de las colecciones y otros actos de vandalismo. Para ello, la colocación estratégica de cámaras de video es un elemento disuasivo altamente recomendable. Por otro lado, el servicio de préstamo y el libre acceso a las colecciones en algunos ambientes requieren de un control para evitar que los usuarios salgan de la biblioteca con material que no ha sido registrado como documento prestado. Para ello el sistema más utilizado es el arco magnético. Éste se compone de dos elementos: una banda magnética adherida al documento y los detectores. Cuando los usuarios salen de la biblioteca deben pasar por el campo magnético existente entre los arcos. Si lleva documentos que no han sido desmagnetizados, se activa una alarma visual y sonora que pondrá en alerta al personal bibliotecario. 52 Finalmente, las salidas de emergencia representan un problema de falta de control dado que el sistema de apertura anti pánico permite salir de la biblioteca sin pasar por el detector antirrobos del acceso. Para ello la solución recomendada es la colocación de alarmas sonoras en las puertas de emergencia que se activen cuando se produce la apertura. 53 2.4. LOCALIZACIÓN 2.4.1. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL CONTEXTO Y DEL TERRENO DEL CONTEXTO LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN El campus universitario de la Universidad Privada Antenor Orrego se encuentra en la esquina entre la Av. América y la prolongación de la Av. César Vallejo. Pertenece al distrito de Trujillo, provincia de Trujillo, región La Libertad. El campus universitario de la Universidad Privada Antenor Orrego comprende de edificios de características diversas. Entre ellos tenemos construcciones que por su antigüedad, han cumplido su vida útil al servicio de la comunidad universitaria. Así también existen construcciones que debido a su diseño y sistemas constructivos empleados no brindan condiciones de funcionalidad, confort y seguridad para los usuarios. En ambos casos estos edificios deben ser reemplazados por otros acorde con las nuevas necesidades de la universidad. De acuerdo al plan maestro de la Universidad Privada Antenor Orrego, se procederá a la demolición y/o desmontaje de los edificios de Cafetería y Estar Estudiantil, Biblioteca Central, Auditorio Principal, Bienestar Universitario, CEPREU y Museo, ubicados en el área central del campus universitario. En su reemplazo se construirán los edificios de Pabellón Administrativo, Biblioteca Central, Centro de Convenciones y Logística, cuyo funcionamiento cuyo funcionamiento contribuirá a cumplir los objetivos trazados por la universidad. 54 Culminada la construcción de estos edificios, el total del área ocupada en el campus universitario será de 25 921.62 m2 representando al 50% del área del terreno, siendo el límite establecido por la normatividad local. PLANO DE LOCALIZACIÓN ESCALA GRÁFICA Región: La Libertad Provincia: Trujillo Distrito: Trujillo Dirección: Av. América # 3145 Urb. Monserrate UPAO
URB. ARBOLEDA
URB. MONSERRATE
N 20 60 100 200 300 400 500 metros 0 40 80 55 PABELLON H
BLOCK LABORATORIOS
BLOCK DE AULAS
PABELLON C
PABELLON D
PABELLON E
Y ESTAR ESTUDIANTIL
PABELLON A
EDIFICIO A DEMOLER
EDIFICIO A CONSTRUIR
PABELLON H
PLANO DE UBICACIÓN CUADRO DE ÁREAS DESCRIPCIÓN ÁREA Área de terreno (área bruta): 78 940,00 m2 Área de terreno (área neta): 65 160,82 m2 Área techada: 68 604,72 m2 Área ocupada: 25 921,62 m2 Área libre: 39 239,20 m2 CUADRO NORMATIVO DESCRIPCIÓN NORMATIVIDAD PROYECTO Zonificación: E-3, instituto superior/ universidad. E-3, instituto superior/ universidad. Área libre: 50% 50% Área mínima de lote: Según diseño (tratamiento especial). 78 940,00 m2 Frente mínimo de lote: 100.00 m2 279.70 m2 Estacionamientos: 01 plaza cada 06 personas para personal. 01 plaza cada 10 personas para público. 01 plaza cada 15 butacas de ambientes con asientos fijos. 451 plazas. N AV. AMERICA SUR BERMA CENTRAL
ESTACIONAMIENTO VEREDA AV. AMERICA SUR URB. MONSERRATE VEREDA
PROLONG. AV.
CESAR VALLEJO VEREDA
ESTACIONAMIENTO VEREDA CESAR VALLEJO BERMA CENTRAL
0 10 20 30 40 50 100 150 metros ESCALA GRÁFICA INGRESO PRINCIPAL INGRESO VEHICULAR INGRESO SECUNDARIO VÍA VEHICULAR 56 ACCESIBILIDAD El local de la universidad se encuentra en una esquina entre la avenida América y la prolongación de la avenida César Vallejo. Ambas forman parte de la red vial que organiza a la ciudad siendo la primera una vía arterial anular y la segunda una vía arterial radial. El ingreso principal toma lugar sobre la avenida América, vía en la que coinciden gran parte de las rutas de transporte público de la ciudad, facilitando el acceso por parte de la población universitaria. Adicionalmente existen dos ingresos secundarios y toman lugar sobre la prolongación de la avenida César Vallejo y son utilizados para el ingreso de vehículos y el ingreso al complejo médico. GRADO DE CONSOLIDACIÓN Y USO PREDOMINANTE El terreno de la universidad presenta un contexto urbano variado. Al norte tenemos a la urbanización Monserrate, sector consolidado que comprende conjuntos habitacionales de estratos socioeconómicos B y C. Éstos, por su proximidad al campus universitario, han cambiado de uso de suelo de residencial a comercial. Por el sur tenemos a las urbanizaciones La Arboleda y San Eloy, que corresponden a un sector consolidado de uso predominantemente residencial para estratos socioeconómicos A y B. Por el este tenemos a las nuevas urbanizaciones Ingeniería, Galenos y UPAO que corresponden a un sector no consolidado con tendencia a uso residencial. Finalmente al oeste tenemos en lo que es un sector no consolidado a terrenos vacíos sin habilitar. FACTIBILIDAD DE SERVICIOS El campus cuenta con servicios de luz, agua potable y alcantarillado. Además cuenta con servicio de telefonía e internet. 57 DEL TERRENO El terreno asignado para el proyecto se encuentra en el centro del campus universitario (ver gráfico N°16), lo que coincide con las recomendaciones de Santi Romero: “Debe ocupar el centro neurálgico de la universidad…”. Con esto se busca facilitar la accesibilidad al edificio por parte de la población universitaria. GRÁFICO N°16: CAMPUS UNIVERSITARIO DE LA UPAO FUENTE: OFICINA DE INFRAESTRUCTURA. ELABORACIÓN PROPIA. En tanto a la accesibilidad, podemos acceder al terreno directamente desde el ingreso principal a través de una vía peatonal proyectada que comienza en el ingreso principal, atraviesa el ovalo y divide el campus en dos partes llegando al complejo médico. Así también cuenta con un acceso para el desembarque de material bibliográfico sobre la vía vehicular que pasa por el lado sur del terreno. PABELLON H
N INGRESO PRINCIPAL VÍA PEATONAL PROYECTADA TERRENO VÍA VEHICULAR INGRESO VEHICULAR 58 El terreno limita por el norte con la Cafetería y Estar Universitario, por el sur con el Bloque de Aulas del Complejo Médico, por el este con Bienestar Universitario y por el oeste con el Pabellón E. Sin embargo, de acuerdo con el plan maestro en el futuro limitará por el norte con el Pabellón Administrativo y por el este con el Centro de Convenciones (ver gráfico N°17). GRÁFICO N°17: TERRENO ASIGNADO A LA BIBLIOTECA CENTRAL FUENTE: OFICINA DE INFRAESTRUCTURA. ELABORACIÓN PROPIA. El terreno está orientado en su lado mayor hacia el norte, facilitando el acondicionamiento ambiental de la infraestructura proyectada. Cabe mencionar que siendo el Pabellón E de cuatro niveles, el Bloque de Aulas de ocho niveles, y los proyectados: Pabellón Administrativo de cuatro niveles y Centro de Convenciones de un nivel a doble altura; el diseño del proyecto deberá considerar estas alturas para no ensombrecer las fachadas de estos edificios (ver gráficos N°18 y N°19). Adicionalmente, teniendo en cuenta el actual perfil del campus con los pabellones construidos recientemente, el proyecto tendría una tendencia vertical. PABELLON
N 59 GRÁFICO N°18: PERFIL ESTE – OESTE FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. GRÁFICO N°19: PERFIL NORTE – SUR FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. Finalmente el terreno tiene un área de 2 642.96 m2, con frentes al norte de 65.83 m, al sur de 67.66 m, al este de 39.66 m y al oeste de 39.60 m. La topografía es predominantemente plana. BIBLIOTECA
E C. C.
VEHI CULAR
60 2.4.2. CARACTERÍSTICAS NORMATIVAS En el Perú no existen documentos normativos en tanto a la tipología de Biblioteca Universitaria. Sin embargo, el Reglamento Nacional de Edificaciones en su Norma A.040
contempla a ésta dentro de la tipología de Universidades. Este documento hace mención de algunas pautas a considerar para el diseño de ésta tipología. Entre ellos tenemos: “ARTÍCULO 6 El diseño arquitectónico de los centros educativos tiene como objetivo crear ambientes propicios para el proceso de aprendizaje, cumpliendo con los siguientes requisitos: f) Para la orientación y el asoleamiento, se tomará en cuenta el clima predominante, el viento predominante y el recorrido del sol en las diferentes estaciones, de manera de lograr que se maximice el confort. g) La ventilación en los recintos educativos debe ser permanente, alta y cruzada. h) La iluminación natural de los recintos educativos debe estar distribuida de manera uniforme. i) El área de vanos para iluminación deberá tener como mínimo el 20% de la superficie del recinto. j) La distancia entre la ventana única y la pared opuesta a ella será como máximo 2.5 veces la altura del recinto. k) Las condiciones acústicas de los recintos educativos son: 8
MINISTERIO DE VIVIENDA, CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO. Reglamento Nacional de Edificaciones. Decreto Supremo N°011-2006-VIVIENDA. 2da ed. Lima: SENCICO, 2007. 61 - Control de interferencias sonoras entre los distintos ambientes o recintos. (Separación de zonas tranquilas, de zonas ruidosas) - Aislamiento de ruidos recurrentes provenientes del exterior (Tráfico, lluvia, granizo). - Reducción de ruidos generados al interior del recinto (movimiento de mobiliario) ARTÍCULO 7 Las edificaciones de centros educativos además de lo establecido en la presente Norma deberán cumplir con lo establecido en las Norma A.010 «Condiciones Generales de Diseño» y A.130 «Requisitos de Seguridad» del presente Reglamento. ARTÍCULO 9 Para el cálculo de las salidas de evacuación, pasajes de circulación, ascensores y ancho y número de escaleras, el número de personas se calculará según lo siguiente: Auditorios Según el número de asientos Salas de uso múltiple. 1.0 mt2 por persona Salas de clase 1.5 mt2 por persona Camarines, gimnasios 4.0 mt2 por persona Talleres, Laboratorios, Bibliotecas 5.0 mt2 por persona Ambientes de uso administrativo 10.0 mt2 por persona 62 ARTÍCULO 11 Las puertas de los recintos educativos deben abrir hacia afuera sin interrumpir el tránsito en los pasadizos de circulación. La apertura se hará hacia el mismo sentido de la evacuación de emergencia. El ancho mínimo del vano para puertas será de 1.00 m. Las puertas que abran hacia pasajes de circulación transversales deberán girar 180 grados. Todo ambiente donde se realicen labores educativas con más de 40 personas deberá tener dos puertas distanciadas entre sí para fácil evacuación. ARTÍCULO 12 Las escaleras de los centros educativos deben cumplir con los siguientes requisitos mínimos: a) El ancho mínimo será de 1.20 m. entre los paramentos que conforman la escalera. b) Deberán tener pasamanos a ambos lados. c) El cálculo del número y ancho de las escaleras se efectuará de acuerdo al número de ocupantes. d) Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapaso debe medir de 16 a 17 cm. e) El número máximo de contrapasos sin descanso será de 16. 63 ARTÍCULO 13 Los centros educativos deben contar con ambientes destinados a servicios higiénicos para uso de los alumnos, del personal docente, administrativo y del personal de servicio, debiendo contar con la siguiente dotación mínima de aparatos: Centros de Educación Primaria, Secundaria y Superior: Número de alumnos Hombres Mujeres De 0 a 60 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I De 61 a 140 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I De 141 a 200 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I Por cada 80 alumnos adicionales 1L, 1u, 1I 1L, 1I L = lavatorio, u = urinario, I = inodoro Deben proveerse servicios sanitarios para el personal docente, administrativo y de servicio, de acuerdo con lo establecido para oficinas.” En tanto a la variable de seguridad, tal y como lo indicado en la norma anterior, este tipo de establecimiento se rige de la norma A.130 del mismo reglamento. En este documento encontramos los requisitos de seguridad que deberán contemplar el diseño arquitectónico. Entre ellos tenemos: 64 “ARTÍCULO 5 Las salidas de emergencia deberán contar con puertas de evacuación de apertura desde el interior accionadas por simple empuje. En los casos que por razones de protección de los bienes, las puertas de evacuación deban contar con cerraduras con llave, estas deberán tener un letrero iluminado y señalizado que indique «Esta puerta deberá permanecer sin llave durante las horas de trabajo». ARTÍCULO 6 … El giro de las puertas deben ser siempre en dirección del flujo de los evacuantes, siempre y cuando el ambiente tenga más de 50 personas. ARTÍCULO 13 En los pasajes de circulación, escaleras integradas, escaleras de evacuación, accesos de uso general y salidas de evacuación, no deberá existir ninguna obstrucción que dificulte el paso de las personas, debiendo permanecer libres de obstáculos. ARTÍCULO 16 Las rampas serán consideradas como medios de evacuación siempre y cuando la pendiente no sea mayor a 12%. Deberán tener pisos antideslizantes y barandas de iguales características que las escaleras de evacuación. ARTÍCULO 18 No se consideran medios de evacuación los siguientes medios de circulación: 65 a) Ascensores b) Rampas de accesos vehiculares que no tengan veredas peatonales y/o cualquier rampa con pendiente mayor de 12%. c) Escaleras mecánicas d) Escalera tipo caracol: (Solo son aceptadas para riesgos industriales que permitan la comunicación exclusivamente de un piso a otro y que la capacidad de evacuación no sea mayor de cinco personas. Para casos de vivienda unifamiliar, son permitidas como escaleras de servicio y para edificios de vivienda solo se aceptan al interior de un dúplex y con una extensión no mayor de un piso a otro). e) Escalera de gato ARTÍCULO 20 Para calcular el número de personas que puede estar dentro de una edificación en cada piso y área de uso, se emplearán las tablas de número de ocupantes que se encuentran en las normas A.20 a la A.110 según cada tipología. La carga de ocupantes permitida por piso no puede ser menor que la división del área del piso entre el coeficiente de densidad, salvo en el caso de ambientes con mobiliario fijo o sustento expreso o estadístico de acuerdo a usos similares. ARTÍCULO 21 Se debe calcular la máxima capacidad total de edificio sumando las cantidades obtenidas por cada piso, nivel o área. 66 ARTÍCULO 22 Determinación del ancho libre de los componentes de evacuación: Ancho libre de puertas y rampas peatonales: Para determinar el ancho libre de la puerta o rampa se debe considerar la cantidad de personas por el área piso o nivel que sirve y multiplicarla por el factor de 0.005 m por persona. El resultado debe ser redondeado hacia arriba en módulos de 0.60 m. La puerta que entrega específicamente a una escalera de evacuación tendrá un ancho libre mínimo medido entre las paredes del vano de 1.00 m. Ancho libre de pasajes de circulación: Para determinar el ancho libre de los pasajes de circulación se sigue el mismo procedimiento, debiendo tener un ancho mínimo de 1.20 m. En edificaciones de uso de oficinas los pasajes que aporten hacia una ruta de escape interior y que reciban menos de 50 personas podrán tener un ancho de 0.90 m. Ancho libre de escaleras: Debe calcularse la cantidad total de personas del piso que sirven hacia una escalera y multiplicar por el factor de 0.008 m por persona.” 67 2.5. ANEXOS 2.5.1. ESTUDIOS DE CASOS BIBLIOTECA CENTRAL “PEDRO ZULEN” DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS LOCALIZACIÓN  Departamento: Lima  Provincia: Lima  Distrito: Lima  Dirección: Campus de la UNMSM Av. Germán s/n DATOS GENERALES  Año del proyecto: 1998  Año de la obra: 1999  Área del terreno: 6 989,50 m2 68  Población estudiantil: o Pregrado: 29 485 matriculados o Postgrado: 3 611 matriculados o Otros: 303 matriculados o TOTAL: 33 399 matriculados  Volúmenes o Libros: 450 000 títulos o Revistas: 22 000 títulos o Tesis: 14 430 títulos 69 TIPOLOGÍA  Nivel – Categoría: Biblioteca universitaria / Biblioteca central. De acceso cerrado.  Población objetivo: 33 400 matriculados.  Magnitud del equipamiento: o De la colección: 13,5 volúmenes por alumno. o De la infraestructura: 3,7% del total de matriculados de capacidad.  Modalidad de gestión: De administración tradicional.  Promotor: Universidad Mayor de San Marcos.  Usuarios: Alumnos, tesistas, docentes, funcionarios, empleados y socios. GRÁFICOS DE ZONIFICACIÓN Y DIAGRAMAS DE FUNCIONAMIENTO 70 71 72 SISTEMA OPERATIVO FUNCIONAL ZONA AMBIENTE CANTIDAD ACTIVIDADES HORARIOS USUARIO CAPACIDAD MOBILIARIO
SS.HH. 1 Aseo personal
Lunes a Sábado: 8:30 - 19:45 Domingos: RELATIVO
Conferencistas. Público en general
Caballeros: 3L,3I Y 3U Damas: 3L y 3I
Exposición y/o presentación de dichos eventos.
Preparación anterior a la exposición y/o presentación.
1 Pre-Escenario
Acceso directo a libros de consulta general.
Realización de eventos académicos y actividades artístico culturales.
Estudiantes, tesistas, docentes
Revisión de material bibliográfico: libros y tesis.
950 usuarios mesas, sillas
Lunes a Sábado: 8:30 - 22:00 Domingos: 9:00 - 15:00
estantes, mesas y sillas
podium, mesa de honor, sillas
Revisión de material bibliográfico: revistas y periódicos.
SS.HH. 8
50 personas computadoras
__ Aseo personal.
Búsqueda de material bibliográfico.
73 ZONA AMBIENTE CANTIDAD ACTIVIDADES HORARIOS USUARIO CAPACIDAD MOBILIARIO
Revisión de material bibliográfico antiguo.
Investigadores y docentes. Personal.
Revisión de material audiovisual. Proyección de películas, documentales, musicales, etc.
400 personas butacas
Estudiantes, tesistas, docentes. Personal
computadoras, televisor, reproductores de video, sillas.
Estudio por parte de grupos de 4 a 8 estudiantes Lunes a Sábado: 8:30 - 22:00 Domingos: 9:00 - 15:00
80 usuarios mesas y sillas.
Conferencias a nivel académico. Lunes a Sábado: 8:30 - 22:00 Domingos: 9:00 - 15:00
60 usuarios mesas y sillas.
Reuniones entre el personal administrativo.
Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 - 13:45 Tardes: 14:30 - 19:45
Personal. __ mesas y sillas.
Emisión y recepción de material bibliográfico.
1 Actividades administrativas.
Personal. __
escritorio, sillas, computadoras
barra de atención, sillas, computadoras.
Almacenamiento de material bibliográfico.
Personal. __ estantes.
SS.HH. 4 Aseo personal.
Personal. __ __
Otros - Funciones varias
__ Personal.
Atención al personal externo. Recepción de libros, revistas, tesis, etc.
__ Personal. __ 1 SS.HH. Aseo personal.
74 ZONA AMBIENTE CANTIDAD ACTIVIDADES HORARIOS USUARIO CAPACIDAD MOBILIARIO
75 CUADRO DE ÁREAS ZONA AMBIENTE CANTIDAD AREA (m2) CAPACIDAD INDICADOR TOTAL
Auditorio 1 390 400 usuarios 1 m2 x persona 390
Escenario 1 50 __ __ 50
Pre-Escenario 1 50 __ __ 50
SS.HH. 1 20
1 70 __ __ 70
4 890 950 usuarios 3,7 m2 x persona 3560
Hemeroteca 1 100 40 usuarios 2,5 m2 x persona 100
Monitores 4 140 50 personas __ 560
SS.HH. 8 25
__ 200
76 ZONA AMBIENTE CANTIDAD AREA (m2) CAPACIDAD INDICADOR TOTAL
1 400 __ __ 400
3 55 25 personas 6,6 m2 x persona 165
10 16.5 80 usuarios 2,0 m2 x persona 165
1 75 60 usuarios 1,2 m2 x persona 75
Barra de Atención 4 140 __ __ 560
Depósito de Libros 6 940 __ __ 5640
SS.HH. 4 7.5 __ __ 30
Barra de Atención 2 20 __ __ 40
1 650 __ __ 650
1 40 __ __ 40
SS.HH. 1 65 __ __ 65
Otros 1 150 __ __ 150
77 GRÁFICOS PORCENTUALES ZONIFICACIÓN
AMBIENTES V.S. CIRCULACIÓN
78 BIBLIOTECA CENTRAL “JOSE ENRIQUE DIEZ” DE LA UNIVERSIDAD LOS ANDES DE CHILE LOCALIZACIÓN  País: Chile  Región: Santiago  Comuna: Los Condes  Dirección: Campus de la Universidad Los Andes. San Carlos de Apoquindo # 2200 79 DATOS GENERALES  Año de la obra: 2002  Área del terreno: 5 500 m2  Población estudiantil: o TOTAL: 4 800 matriculados  Volúmenes o Libros: 300 000 títulos o Revistas: 6 000 suscripciones 80 TIPOLOGÍA  Nivel – Categoría: Biblioteca universitaria / Biblioteca central. De acceso abierto.  Población objetivo: 4 800 matriculados.  Magnitud del equipamiento: o De la colección: 62,5 volúmenes por alumno. o De la infraestructura: 20% del total de matriculados de capacidad.  Modalidad de gestión: De administración divisional.  Promotor: Universidad Los Andes de Chile.  Usuarios: Alumnos, tesistas, docentes, funcionarios, empleados y socios. 81 GRÁFICOS DE ZONIFICACIÓN 82 DIAGRAMAS DE FUNCIONAMIENTO 83 84 SISTEMA OPERATIVO FUNCIONAL 85 86 87 CUADRO DE ÁREAS 88 89 GRÁFICOS PORCENTUALES ZONIFICACIÓN
Zona Área Exposición 2165,00
Lectura 3571,00
Serv. Comp. 642,50
Administrativa 534,00
Académica 1454,00
TOTAL 8366,50
DATO AREA
AMBIENTES 8366,50
CIRCULACIÓN 4120,50
Area Construida 12487,00
Porcentaje por Zonas
Serv. Comp.
Ambientes vrs Circulación
1.2. ANTECEDENTES - JUSTIFICACIÓN En nuestra facultad, se han desarrollado investigaciones que sirven de referentes para la concepción del presente proyecto. En primer lugar tenemos a la tesis de investigación “Análisis de los aspectos funcionales y espaciales de las bibliotecas universitarias automatizadas”1 de las arquitectas Jesika Mabel Sánchez y Liliana Zevallos Álvarez, en la que se realiza una descripción pormenorizada de las variables a considerar para el diseño de una biblioteca. En el estudio se toma como referentes ejemplos de bibliotecas universitarias a nivel nacional, las mismas que han demostrado cubrir las necesidades de la población a la que están dirigidas. Se ha tomado también el proyecto realizado por la Arq. Ursula Otiniano Guerra para el Centro de Documentación UPAO2. La memoria descriptiva fundamenta la problemática de la Biblioteca Central, así como define y justifica la importancia de la proyección de una infraestructura nueva de biblioteca. La presente investigación busca contribuir con proyectos y estudios futuros relacionados con la tipología de biblioteca universitaria. Es por ello y, ante la escasa reglamentación nacional, que la metodología parte de una recopilación de información en tanto a criterios y normas utilizadas en diversos países para luego determinar su viabilidad en un contexto local. Así también se justifica en la ausencia de proyectos vigentes elaborados en base a las características actuales de la universidad y que cumpla con los requisitos necesarios para el proceso de acreditación. Finalmente es de interés personal del autor realizar un trabajo de suficiencia profesional que cumpla con los objetivos establecidos por la universidad.
MABEL SANCHEZ, Jesika; ZEVALLOS ALVAREZ, Liliana. “Análisis de los aspectos funcionales y espaciales de las bibliotecas universitarias automatizadas”. Universidad Privada Antenor Orrego, 2 OTINIANO GUERRA, Úrsula. “Centro de Documentación UPAO”. Universidad Privada Antenor Orrego,
2. FUNDAMENTACIÓN DEL TEMA 2.1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 2.1.1. PROBLEMÁTICA Con el fin de entender la problemática que envuelve a la biblioteca de la Universidad Privada Antenor Orrego, es necesario primero conocer el significado de biblioteca universitaria. La American Library Asociation (ALA), define a la biblioteca como una colección de material de información organizada para que pueda acceder a ella un grupo de usuarios. Según esta definición, el elemento principal de una biblioteca es la información. La Comisión Asesora de Bibliotecas y Documentación de Chile (CABID) en su publicación: “Estándares para Bibliotecas Universitarias Chilenas”3 define a la biblioteca como una combinación orgánica de personas, recursos, colecciones locales, virtuales e infraestructura, cuyo propósito es apoyar a los usuarios en el proceso de transformar la información en conocimiento. Los términos “combinación orgánica”, hacen referencia a la interacción que existe entre los elementos mencionados y su variación según las características del contexto físico y temporal.
COMISION ASESORA DE BIBLIOTECAS Y DOCUMENTACION DE CHILE. Estándares para Bibliotecas Universitarias Chilenas. Inscripción N° 130.724. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso de la Universidad Católica de Valparaíso, 2003. 46p. ISBN: 956-17-0334-3.
En base a estas definiciones podemos concluir que la biblioteca es un sistema compuesto por personas, información e infraestructura cuyo objetivo principal es optimizar el proceso de trasformación de la información en conocimiento. Santi Romero en su libro “La Arquitectura de la Biblioteca” 4 clasifica a la biblioteca en bibliotecas nacionales, universitarias, escolares, especializadas y públicas. Así mismo, este autor define a la biblioteca universitaria como un servicio que integra los fondos bibliográficos, documentales y audiovisuales de las universidades y garantiza la información científica y técnica al servicio de la docencia, el estudio, la investigación y la extensión universitaria. En conclusión, esta tipología consiste en una biblioteca al servicio de los estudiantes y que comparte los objetivos de una universidad, tal y como indica el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB – IES) en su documento “Normas para Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior e Investigación”5: “La universidades se constituyen en sitios privilegiados para que los individuos tengan acceso a esta sociedad del conocimiento y, dentro de ellas, las bibliotecas se erigen a su vez como los centros por excelencia en donde los usuarios no solamente contaran con el acceso a la información, sino que además recibirán apoyo para desarrollar las competencias necesarias para aprovecharla óptimamente.”
ROMERO, Santi. La Arquitectura de la Biblioteca. 2da ed. Barcelona: Escola Sert, 2003. 366 p. ISBN 84-9618515-X. 5 CONSEJO NACIONAL PARA ASUNTOS BIBLIOTECARIOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR, A.C. Normas para Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior e Investigación. CDD 025.1977. Guadalajara: Secretaría de Educación Publica – Subsecretaria de Educación Superior – Dirección General de Educación Superior, 2005. 48p. ISBN: 970-27-0970-9.
ilimitada y con acceso a todos los libros posibles.
. se establece que la función actual de una biblioteca académica es proveer servicios de información donde quiera que se encuentren sus usuarios. Revista General de Información y Documentación.¿Cómo una Biblioteca Universitaria cumple con estos objetivos en el siglo XXI? En el mismo documento. Catalina.
NAUMIS. Tal y como concebía Jorge Luis Borges. se inicia un proceso para identificar las causas y posibles soluciones. es preciso elaborar un listado de necesidades en función del estado real y objetivo de la infraestructura. a una puerta de acceso que se abre hacia un universo de información. Catalina Naumis Peña en su publicación “Definición de Espacios Arquitectónicos para Bibliotecas Académicas” 6 señala que cuando una entidad detecta un conjunto de carencias en los servicios de su biblioteca. “Definición de Espacios Arquitectónicos para Bibliotecas Académicas”. a través de las tecnologías de la información y la comunicación. vol. que permita a los estudiantes acceder a la información a través de los medios convencionales y vanguardistas. 10. una biblioteca se identifica con el universo. Una vez definida la biblioteca universitaria debemos entender por problemática a los factores que impidan a ésta cumplir con sus funciones. Hoy es una realidad y se da a través de una red de conexiones por todo el planeta a la cual consultamos a través de la computadora. la biblioteca universitaria del siglo XXI se concibe como un espacio flexible. 2000. Finalmente. sin importar el soporte y formato del material. Con este objetivo. n° 2. 135-165. Esto se traduce en un cambio en la infraestructura tradicional de la biblioteca que se concebía como un almacén donde la información se guarda y eventualmente se utiliza.
GRÁFICO N°01: CAPACIDAD DE LOS SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA CENTRAL .87% de la población universitaria. distribución de ambientes. es decir.13% restante (ver gráfico n°01).
. ELABORACIÓN PROPIA. oferta de servicios. Según estos indicadores la capacidad actual de la biblioteca abastecería a 2190 usuarios que equivalen al 19. es decir. La actual capacidad de la Biblioteca Central es de 420 puestos en la Sala de Lectura y 18 en la Biblioteca Virtual. material bibliográfico.AÑO 2008
20% POBLACIÓN ABASTECIDA POBLACIÓN DESABASTECIDA 80%
FUENTE: OFICINA DE PLANIFICACIÓN. Según lo recomendado por los estándares internacionales
consultados la capacidad de la biblioteca universitaria oscila entre el 10% y el 20% del total de estudiantes de pregrado. el 80. confort ambiental.97% del total de la población estudiantil. con un total de 438 puestos equivale al 3. y en postgrado llega hasta el 50% del total de inscritos.Los servicios que ofrece la Biblioteca Central de la UPAO presentan deficiencias que se reflejan en aspectos puntuales como son su infraestructura. siendo
desabastecidos un total de 8833 usuarios. capacidad de abastecimiento. uso de la tecnología e incluso parámetros de seguridad.
y otros procesos técnicos como su catalogación. Sala de Internet. Esta debe contar con todas las características necesarias para facilitar la labor del investigador. maestrías y doctorados correspondientes a la sección de postgrado de la universidad. para lo cual se diseñan espacios dirigido a docentes en los que puedan brindar asesoramiento a los estudiantes.
. Sala Multimedia. es importante incluir un ambiente especializado orientado a los profesionales inscritos en los diplomados. restauración y reproducción. Para poder adquirir la acreditación lo
establecido es de 15 volúmenes por alumno. sino también la implementación de ambientes para su depósito. nuestro Sistema de Bibliotecas cuenta con un indicador de 4. De igual manera. Esto implicaría no solo la adquisición de nuevo material bibliográfico. diferencia que aumenta año a año conforme la población universitaria crece y las colección se mantiene (ver gráfico n°02). Biblioteca Virtual.73 volúmenes por alumno matriculado. Un servicio que en la actualidad ha tomado gran importancia en las universidades es el asesoramiento académico. así como también tener acceso a libros especializados. existe una demanda de servicios propios de una biblioteca universitaria del siglo XXI como son: acceso a un ambiente especializado de Hemeroteca.Así mismo. En tanto a la deficiencia de material bibliográfico. lo cual evidencia un déficit de más de 100 mil volúmenes de nuestro actual Sistema de Bibliotecas. entre otros de los que adolece nuestra actual biblioteca. Sala de Referencias. Cubículos Grupales.
existe un déficit en tanto a equipos.GRÁFICO N°02: CUADRO COMPARATIVO DEL TOTAL DE VOLUMENES DE LA BIBLIOTECA CENTRAL. MEMORIA INSTITUCIONAL 2007.
180000 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 2006 2007 2008
BIBLIOTECA CENTRAL SISTEMA DE BIBLIOTECAS SEGÚN INDICADORES
FUENTE: MEMORIA ANUAL 2006.
Así mismo. evidenciando un déficit de 20 puestos. mientras que la nuestra presenta un puesto de computador por cada 24. SISTEMA DE BIBLIOTECAS Y LO REQUERIDO PARA LA ACREDITACIÓN. Sin embargo y como veremos en la presente investigación. sino que no motivan ni atraen los flujos de estudiantes para promover la investigación y mejor formación académica. como es el caso de la Biblioteca Virtual. Estos problemas no solo alejan a nuestra Biblioteca Central de la acreditación.
. ELABORACIÓN PROPIA. la Biblioteca Central se compone principalmente de dos ambientes de grandes dimensiones que son la Sala de Lectura y el Depósito. no cumplen con las condiciones funcionales. existen otros ambientes complementarios importantes de uso administrativo y técnico que en la actual biblioteca se han improvisado y por esta razón. Los documentos consultados recomiendan un puesto de computador por cada 10 del total de la capacidad de la biblioteca. de seguridad y confort necesarias para su óptimo funcionamiento. En la actualidad. OFICINA DE PLANIFICACIÓN.
edu. mientras los estudiantes suman un total de 11 023 usuarios representando el 92. diplomados.
POBLACIÓN AFECTADA La población objetivo del presente proyecto asciende a 11 896 beneficiarios distribuidos entre estudiantes y docentes de las distintas carreras profesionales.34% de la población objetivo. los docentes ascienden a un total de 873 usuarios representando el 7. del total de la población estudiantil el mayor porcentaje corresponde a los estudiantes de pregrado. Del total de beneficiarios. El 3.
FUENTE: OFICINA DE PLANIFICACIÓN.2.47% restante le corresponde a postgrado. Por otro lado.
GRÁFICO N°03: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES . que abarcan un 96.AÑO 2008.pe ELABORACIÓN PROPIA.2.
. maestrías y doctorados que ofrece la Universidad Privada Antenor Orrego. con un total de 382 usuarios (ver gráfico nº04).1. www.53% del total es decir aproximadamente 10 641 usuarios.upao.66% restante (ver grafico n°03).
MEMORIA DE LA ESCUELA DE POSTGRADO 2009.
.GRÁFICO N°04: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE ALUMNOS SEGÚN GRADO . ELABORACIÓN PROPIA.AÑO 2008
FUENTE: OFICINA DE PLANIFICACIÓN.
3. Sala Multimedia. restauración y reproducción.  Proyectar un establecimiento con un diseño altamente funcional. Videoteca. que cumpla con los parámetros de seguridad y ambientales necesarios para una infraestructura de esta tipología. tomando como referente los indicadores establecidos por las entidades
.1. catalogación. Sala de Referencias.
OBJETIVOS OBJETIVO PRINCIPAL Elaborar un proyecto arquitectónico para la Biblioteca Central de la Universidad Privada Antenor Orrego que cumpla con las necesidades de la población universitaria y cumpla con los requisitos necesarios para su acreditación.2. OBJETIVOS SECUNDARIOS  Abastecer el total de la población estudiantil. Sala de Tutorías y Sala de Investigación. Sala de Internet.  Implementar ambientes para los procesos relacionados con la adquisición de nuevas colecciones bibliográficas. tales como son su depósito.  Ofertar nuevos servicios conformes con la tipología de biblioteca del siglo XXI como son: Biblioteca Virtual.  Utilizar la tecnología para facilitar los procesos que toman lugar en la biblioteca.
/alumno)
FUENTE: MEMORIA INSTITUCIONAL 2007. Los indicadores de ocupación son para la Sala de Lectura de 1.97% de la población estudiantil. (1. Por otro lado.73 vol.35 vol.
La Biblioteca Central cuenta con los ambientes de Sala de Lectura y Biblioteca Virtual. lo cual corresponde al 3.2 m2/u y para la Biblioteca Virtual de 1.73 volúmenes por alumno. (4.1. el Sistema de Bibliotecas cuenta con 7 suscripciones de las cuales 2 corresponden a la Biblioteca Central y 5 a las bibliotecas especializadas. la infraestructura y la capacidad de los servicios. La capacidad total es de 438 usuarios./alumno) 14 899 vol. El Sistema de Bibliotecas cuenta con un total de 52 138 volúmenes y un indicador de 4.
OFERTA – DEMANDA Para determinar la magnitud del equipamiento realizaremos un estudio de la oferta y la demanda de los servicios bibliotecarios en la Universidad Privada Antenor Orrego. ELABORACIÓN PROPIA. El estudio de la oferta parte de tres aspectos de gran importancia en las bibliotecas como son la colección.2.35 volúmenes por alumno (ver cuadro n°01).0 m2/u (ver cuadro n°02).4. El primero tiene una capacidad de 420 usuarios en un área de 500 m2 y el segundo tiene una capacidad de 18 usuarios en un área de 18 m2. mientras que la Biblioteca Central cuenta con un total de 14 899 volúmenes y un indicador de 1.
CUADRO Nº01: OFERTA DE COLECCIÓN BIBLIOGRÁFICA MATERIAL MONOGRÁFICO # volúmenes del Sistema de Bibliotecas # volúmenes de la Biblioteca Central MATERIAL HEMEROGRÁFICO # suscripciones del Sistema de Bibliotecas # suscripciones de la Biblioteca Central 7 suscripciones 2 suscripciones 52 138 vol.
el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB-IES) y la Red de Bibliotecas Universitarias de España (REBIUN). Sin embargo.
420 u 500 m2 1.2 m2/u
18 u 18 m2 1. el indicador establecido es de 15 volúmenes por alumno. teniendo en cuenta el número de carreras. solo el 50% del total de volúmenes deben estar en formato físico.0 m2/u
El estudio de la demanda se basa en los mismos aspectos que el de la oferta. el número de suscripciones con los que debería contar es de 544. Por otro lado.CUADRO Nº02: OFERTA DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS SALA DE LECTURA Capacidad (u): Área (m2): Indicador (m2/u): BIBLIOTECA VIRTUAL Capacidad (u): Área (m2): Indicador (m2/u):
. En consecuencia los depósitos de la Biblioteca Central deberían tener una capacidad mínima para 82 673 volúmenes. Se han tomado como referencia los documentos normativos elaborados por la Comisión Asesora de Bibliotecas y Documentación de Chile (CABID). Es decir. siendo nuestra población de 11 023 alumnos. ELABORACIÓN PROPIA. se necesitarían 165 345 volúmenes (ver cuadro n°03). maestrías y doctorados que ofrece la universidad. En tanto a la colección.
al 30% de los inscritos en programas de maestrías y al 50% de los inscritos en programas de doctorado. 306 en maestría y 76 en doctorado. ELABORACIÓN PROPIA.
. ESTÁNDARES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CHILENAS./alumno 11 093 alumnos 165 345 volúmenes
FUENTE: CABID. el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB-IES) recomienda diferenciar a los alumnos de pregrado de los de postgrado. los servicios bibliotecarios abastecerán a 1 064 usuarios de pregrado y 130 usuarios de postgrado sumando un total de 1 194 usuarios (ver cuadro n°04). Es decir.
Para el cálculo la capacidad de los servicios de la Biblioteca Central.CUADRO Nº03: DEMANDA DE COLECCIÓN BIBLIOGRÁFICA MATERIAL MONOGRÁFICO Indicador: # alumnos: # volúmenes: MATERIAL HEMEROGRÁFICO # suscripciones por carrera: # suscripciones por maestría: # suscripciones por doctorado: 8 suscripciones 12 suscripciones 16 suscripciones 15 vol. del total de 10 641 alumnos inscritos en pregrado. debido a que estos últimos hacen un mayor uso de los servicios bibliotecarios. En consecuencia esta entidad establece que la infraestructura de la biblioteca debe abastecer en pregrado al 10% del total de inscritos y en postgrado.
Finalmente los 776 puntos restantes destinados a las salas de lectura se dividirán manteniendo la proporción inicial. Sala de Internet y Sala Multimedia. 10% que equivale a 119 puntos se reparten entre los ambientes de Biblioteca Virtual. solo el 65% corresponde a servicios bibliotecarios mientras el 35% restante corresponde a servicios auxiliares. NORMAS PARA BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN. 5% que equivale a 60 puntos para la Videoteca y 10% que equivale a 119 puntos el ambiente de Cubículos Grupales (ver cuadro n°05). 5% que equivale a 60 puntos para la Hemeroteca. Es decir de los 1194 puntos. ELABORACIÓN PROPIA.
. Estos porcentajes son el resultado de un estudio de los indicadores establecidos por los documentos emitidos por las entidades mencionadas inicialmente. Tenemos así 692 puntos para la Sala de Lectura y 84 puntos para la Sala de Investigación (ver cuadro n°06).CUADRO Nº04: CÁLCULO DE LA CAPACIDAD DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA DESCRIPCIÓN INDICADOR 10% del total 30% del total 50% del total TOTAL DE ALUMNOS 10641 306 76 11023 CAPACIDAD DE LA BIBLIOTECA 1064 92 38 1194
Pregrado Maestría Doctorado TOTAL
FUENTE: CONPAB – IES.
Del total de la capacidad de la biblioteca. 776 se distribuyen entre los ambientes de Sala de Lectura y Sala de Investigación y 418 puntos se distribuyen entre los ambientes de servicios auxiliares de la siguiente manera: 5% que equivale a 60 puntos para la Sala de Referencias.
10% de la capacidad total de la biblioteca. 35% de la capacidad total de la biblioteca. ELABORACIÓN PROPIA. CONPAB – IES. 5% de la capacidad total de la biblioteca. NORMAS PARA BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN. ELABORACIÓN PROPIA. 5% de la capacidad total de la biblioteca. ESTÁNDARES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CHILENAS. 10% de la capacidad total de la biblioteca. CAPACIDAD 60
Hemeroteca Biblioteca Virtual Sala de Internet Sala Multimedia Videoteca
FUENTE: CABID.
CUADRO Nº06: DISTRIBUCIÓN DE LA CAPACIDAD TOTAL POR SERVICIOS BIBLIOTECARIOS DESCRIPCIÓN TOTAL DE ALUMNOS Sala de Lectura Sala de Investigación TOTAL 10641 382 11023 CAPACIDAD DE LA BIBLIOTECA 1064 130 1194 CAPACIDAD DE LAS SALAS DE LECTURA 692 84 776
.CUADRO Nº05: DISTRIBUCIÓN DE LA CAPACIDAD TOTAL POR SERVICIOS AUXILIARES SERVICIOS Salas de Referencias INDICADOR 5% de la capacidad total de la biblioteca.
Éste. GRÁFICO N°05: ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LAS PARTES INVOLUCRADAS EN LA GESTIÓN DEL PROYECTO.2.pe ELABORACIÓN PROPIA.2.upao. parte de un requerimiento por parte de la Dirección del Sistema de Bibliotecas ante el Vicerrectorado Académico y.edu.
FUENTE: www. PROMOTOR – PROPIETARIO La Universidad Privada Antenor Orrego es el único promotor del proyecto de Biblioteca Central.
. en coordinación con la Comisión Asesora en Infraestructura y con la aprobación del Consejo Universitario y la Asamblea Universitaria. se inicia el proceso de adquisición del mobiliario. La decisión de construir una nueva infraestructura. al Rectorado. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO 2. Al finalizar la construcción se procede a la recepción de la obra y. inicia los estudios de viabilidad del proyecto para luego concluir en el expediente técnico que dará inicio a la construcción de la Biblioteca Central UPAO (ver gráfico n°05).2.1. posteriormente. Finalmente toma lugar la puesta en marcha del equipamiento bibliotecario. en paralelo.
El presupuesto obtenido será dividido de la siguiente forma: en primer lugar entre el 50% y el 55% será destinado al gasto del personal. Dirección General del Libro. Normas y Directrices para Bibliotecas Universitarias y Científicas. ISBN: 84-369-3265-X. implantación prestación de nuevos servicios. proyectos. y finalmente el 10% será destinado a otros gastos. personal e instalaciones cuyo
sostenimiento depende del presupuesto. o también por la prestación de los servicios bibliotecarios a personas externas a la universidad. Así también. 1999. Según la Red de Bibliotecas Universitarias de España (REBIUN) en su documento “Normas y Directrices para Bibliotecas Universitarias y Científicas”7. 77p. la función de la Biblioteca Universitaria se apoya en un conjunto de recursos constituido por colecciones.Sin embargo. interna y externa. etc. apoyo bibliográfico a nuevos y
programas académicos.. remodelaciones. 2da ed. Madrid: Ministerio de Educación y Cultura. la biblioteca debe programar un presupuesto extraordinario de inversión en caso de construcción de nuevos edificios. La interna es aquella asignada por la propia universidad.
de nueva tecnología
RED DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS DE ESPAÑA. Las fuentes externas son aquellas obtenidas por otras instituciones mediante convenios.
. Archivos y Bibliotecas.
Establece también que
existen dos fuentes de financiación. donaciones. ampliaciones. por el contrario se inicia una inversión para su mantenimiento y crecimiento. luego entre el 35% al 40% se orientará a la formación de la colección. el financiamiento no termina con la apertura del equipamiento. que será como mínimo el 5% del presupuesto total ordinario de la universidad.
El investigador es un usuario con gran conocimiento de la tecnología que requiere acceder a material bibliográfico
especializado.2. El usuario externo a la universidad es por lo general. como son la ampliación de su conocimiento y el asesoramiento a estudiantes. docentes.2. Los alumnos se distinguen según el ciclo que cursan. aquellos de ciclos iniciales con uso poco frecuente de la biblioteca. El docente tiende a relacionar la biblioteca como una herramienta dirigida a estudiantes. investigadores y externos a la universidad. Esto es debido a que en las bibliotecas universitarias convencionales no existen espacios orientados hacia sus necesidades. El público se divide principalmente en alumnos.2.
USUARIO – BENEFICIARIO La universidad presenta dos tipos de usuarios: el público y el personal. A éste le resulta incomodo compartir su labor con otro tipo de usuarios. el menos común. Su acceso al material bibliográfico dependerá de las políticas de cada universidad. Santi Romero nos habla de tres clases de alumnos. con conocimiento total del funcionamiento interno de la biblioteca.
. los que consultan principalmente bibliografía básica y necesitan mayor orientación. y finalmente los de ciclos finales a los que define como usuarios más especializados que utilizan intensivamente los recursos bibliográficos. de acuerdo a su línea de investigación. los alumnos de ciclos intermedios que consultan bibliografía más especializada. por lo que requieren de ambientes separados diseñados en función de sus necesidades.
los recursos documentales y los servicios de información.El personal es el intermediario entre el usuario. El director es el responsable de todo el personal dentro de la biblioteca y debe asegurar que la biblioteca se adhiere a las políticas de personal y prácticas de la universidad. técnico y de servicio. La biblioteca deberá estar dotada de personal en cantidad suficiente para que pueda cumplir sus objetivos en relación al número de usuarios. servicios que se ofrecen y horarios de funcionamiento. Cada tipo de personal ha de poseer la titulación y formación adecuada para desarrollar las tareas que le correspondan. El personal pertenecerá a tres áreas de trabajo: administrativo.
ELABORACIÓN PROPIA. FUNCIONALES (ACTIVIDADES. Este proceso se puede realizar bajo las modalidades de estantería abierta y estantería cerrada.2. FLUJOS) En la biblioteca universitaria. De éste modo. adquirir.3. utilizar y retornar la información.1. los devuelven para su reposición en las estanterías de los depósitos (ver gráfico n°07). el actor principal es el público.
FUENTE PROPIA. GRÁFICO N°06: DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO DE UNA BIBLIOTECA EN LA MODALIDAD DE ESTANTERÍA ABIERTA. la principal función es transformar la información en conocimiento. quien hace uso de la información almacenada en la biblioteca. AMBIENTES. los devuelve al personal de la mesa de atención quien se encargará de retornarlos a los estantes (ver gráfico n°06). REQUERIMIENTOS DE USUARIOS 2. el público accede directamente a los documentos y posteriormente a su uso.3. ya que sus actividades tienen por objetivo facilitar la información al público. Por otro lado. En tal sentido. todas las actividades que toman lugar en ella tienen por objetivo el cumplimiento de dicha función. ZONAS. el público busca la información. solicita al personal los documentos requeridos y luego de utilizarlos. En la modalidad de estantería abierta. El público cumple principalmente las actividades de buscar. luego de buscar la información en los ficheros.
. En la modalidad de estantería cerrada. el personal tiene un rol complementario.
para definir las actividades realizadas por el personal es necesario primero conocer el recorrido de los documentos bibliográficos desde su entrada a la biblioteca hasta su utilización por parte del público.
A consecuencia de los diferentes pasos incluidos en cada modalidad. también existe una diferencia en tanto a ambientes requeridos. Luego. y un área auxiliar para la mesa de atención. relacionados a través de un área destinada a la mesa de atención.
. En la primera modalidad se requiere de un solo ambiente de planta libre que contenga un área destinada tanto a estanterías como mesas de lectura. Por otro lado.GRÁFICO N°07: DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO DE UNA BIBLIOTECA EN LA MODALIDAD DE ESTANTERÍA CERRADA. podría pasar a una tercera etapa de restauración y/o reproducción o pasar finalmente a su almacenamiento y puesta al servicio del público (ver gráfico n°08). ELABORACIÓN PROPIA. El empleo de alguna u ambas de estas modalidades dependerá exclusivamente de las políticas de la universidad.
FUENTE PROPIA. Al ingresar al establecimiento. dependiendo de ello. los documentos pasan por una primera etapa que consiste en su recepción. en una segunda etapa. En la segunda modalidad se requiere de ambientes separados para las mesas de lectura y las estanterías. se procede a la catalogación final de los documentos y. catalogación previa y almacenamiento provisional.
El resultado es un listado de ambientes que conforman la infraestructura de la biblioteca. ELABORACIÓN PROPIA. en consecuencia.
FUENTE PROPIA. Cada actividad requiere de ambientes de características tales que garanticen su óptimo funcionamiento (ver cuadro n°07).
. Estos flujos agrupan a los ambientes en zonas (ver cuadro n°08). De éste modo. El grado de relación entre estos ambientes está en función de la interacción de las actividades que toman lugar en ellos. conforman el sistema que da vida a la biblioteca universitaria. otros con una relación poco frecuente que no necesariamente deberán ser inmediatos pero sí deberá existir una comunicación entre ellos. las necesidades de los usuarios de la biblioteca se traducen en elementos tangibles. Como resultado existirán ambientes cuya relación es muy frecuente y.GRÁFICO N°08: DIAGRAMA DE PROCESOS PARA LA HABILITACIÓN DE LOS DOCUMENTOS BIBLIOGRÁFICOS INGRESADOS A LA BIBLIOTECA. existen otras de carácter complementario y conjuntamente con las primeras. deberán ubicarse muy cercanamente. y finalmente estarán los que no tengan relación entre sí.
Al igual que las actividades descritas en los párrafos anteriores. donde la comunicación entre ellos no existe (ver gráfico n°09).
CUADRO N°07: LISTADO DE AMBIENTES EN FUNCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS USUARIOS.
USUARIOS Entrada y salida. Depósito de efectos personales. Recepción, orientación e información al público. Público en Registro de nuevos usuarios. general y personal Exposición de novedades y de información. administrativo Centralización del préstamo y devolución de y técnico. documentos. Espacio de reunión y de descanso de los usuarios. Aseo personal. Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos de referencia (diccionarios, enciclopedias, etc.) Búsqueda de la ubicación de los documentos en la biblioteca a través del catálogo virtual. Estudio individual. Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de material hemerográfico (diarios, revistas y prensa diaria). Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos del fondo general. Estudio individual. Postgrado y personal técnico. Personal técnico. Docentes, pregrado y personal técnico Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos de los fondos especializados (diplomados, maestrías y doctorados). Estudio individual. Almacenaje. Asesoramiento a estudiantes. Búsqueda, adquisición, lectura y devolución de documentos de los fondos destinados al docente. Depósito de libros Sala de tutorías Sala de investigación Hemeroteca S.H. Sala de referencia ACTIVIDADES AMBIENTE Vestíbulo
Público en general y personal técnico.
Consulta de libros en bibliotecas virtuales a las que la universidad este afiliada. Público en general y personal técnico. Acceso a internet con fines educacionales. Acceso a software interactivo de aprendizaje. Solicitud, visionado y/o audición de películas, documentales, musicales, etc. Trabajo o reuniones de grupo. Estudio grupal. Consumo de alimentos. Público en general y personal administrativo y técnico. Venta de libros. Exposiciones. Conferencias y debates, proyecciones, exposiciones, conciertos, espectáculos teatrales, congresos, etc. Organización y coordinación de las funciones de la biblioteca.
Salas de cómputo (Biblioteca Virtual, Sala de internet, Sala Multimedia)
Videoteca Cubículos grupales Cafetería Librería universitaria Sala de exposiciones Sala de conferencias
Público en general y Relaciones externas. personal Reuniones de trabajo o informativas. administrativo. Gestión de pedidos. Aseo personal. Desembalaje, verificación de los pedidos, registro. Tratamiento inicial (colocación de protecciones antirrobo, plastificación de cubiertas, etc.) Mantenimiento de la colección (operaciones de refuerzo, encuadernación, etc.) Reparaciones menores Fotocopiado. Clasificación de los documentos.
Dirección, Subdirección, Secretaría Sala de reuniones Adquisiciones S.H. Almacén provisional Restauración
Reproducción Catalogación Soporte técnico S.H.
Manejo, revisión y mantenimiento de los equipos y las instalaciones. Aseo personal.
FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA.
GRÁFICO N°09: FLUJOGRAMA DE RELACIÓN ENTRE AMBIENTES
Sala de referencias Hemeroteca Sala de lectura Depósito (fondo general) Sala de investigación Depósito (fondos especializados) Sala de tutorías Biblioteca virtual Sala de internet Sala multimedia Videoteca Cubículos grupales Cafetería Librería universitaria Sala de exposiciones Sala de conferencias Secretaría y espera Dirección Subdirección Adquisiciones Sala de reuniones Almacén provisional Catalogación Restauración Reproducción Soporte técnico Leyenda Relación muy frecuente Relación poco frecuente No existe relación
CUADRO N°08: ZONIFICACIÓN SEGÚN FLUJOGRAMA
Sala de referencias Hemeroteca Sala de lectura Depósito (fondo general) Sala de investigación Depósito (fondo especializado) Biblioteca virtual Sala de internet Sala multimedia Videoteca Cafetería Librería universitaria Sala de exposiciones Sala de conferencias Secretaría y espera Dirección Subdirección Adquisiciones Sala de reuniones Almacén provisional Catalogación Restauración Reproducción Soporte técnico
ZONA DE FONDOS BIBLIOTECARIOS
ZONA DE SERVICIOS AUXILIARES
ZONA DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS
ZONA DE PROCESOS TÉCNICOS
cuyo acceso de limitará al personal. El usuario público en general tendrá acceso a todas las zonas a excepción de la zona de procesos técnicos.La disposición de las zonas en el proyecto dependerá de las circulaciones requeridas por los diferentes tipos de usuario y la colección (ver gráfico n°10).
FUENTE PROPIA. ELABORACIÓN PROPIA. que también será utilizada por el personal técnico para acceder a la zona de procesos técnicos y a todas las demás zonas donde su labor lo requiera. Por otro lado el usuario administrativo accederá a la zona de procesos administrativos a través de una circulación diferenciada.
. GRÁFICO N°10: DIAGRAMA GENERAL DE FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA.
0 m2/u 3. es decir.5 m2/u 3. ELABORACIÓN PROPIA. NAUMIS PEÑA. en donde se utiliza el área racionalmente y empleando como herramienta la antropometría. como en organizaciones que son ficticias y optimizadas. DEFINICIÓN DE ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS PARA BIBLIOTECAS ACADÉMICAS. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA.2. CONPAB – IES.9 m2/u 2.9 m2/u 2.5 m2/u 4. DIMENSIONAMIENTO) El mobiliario en una biblioteca cumple las funciones de almacenar la información en sus diferentes medios y acoger en sus funciones a los diferentes tipos de usuarios.6 m2/u 1. Estos son el resultado de
investigaciones que se basan tanto en organizaciones del mobiliario provenientes de casos diversos. tanto el público como el personal. En el cálculo de las áreas de los ambientes de la biblioteca se utilizan indicadores en función de la cantidad de usuarios y volúmenes (ver cuadro N°09).
CUADRO N°09: NIVELES DE CONFORT RECOMENDADOS AMBIENTE Sala de lectura Sala de investigación Sala de referencias Hemeroteca Cubículos de estudio grupal Biblioteca virtual Sala de internet Sala multimedia Videoteca Sala de tutorías Sala de conferencias INDICADOR 2.
ESPACIALES (MOBILIARIO.2.5 m2/u 3.0 m2/u 2.
.5 m2/u
FUENTE: SANTI ROMERO.1 m2/u 4. NORMAS PARA BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN.3.5 m2/u 3.
entendiéndose ello por un conocimiento de variables como el espacio ocupado por el hombre en diferentes posturas.Sin embargo.
GRÁFICO N°11: ORGANIZACIÓN DEL MOBILIARIO EN LA BIBLIOTECA. el espacio ocupado por la colección y finalmente las dimensiones requeridas para el mobiliario (ver gráfico N°11). para la organización del mobiliario es necesario tener un conocimiento de la distribución real del mismo en los espacios proyectados. así como en movimiento y haciendo uso del mobiliario.
ELABORACIÓN: SANTI ROMERO.FUENTE: SANTI ROMERO.
. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA.
resistentes al uso intensivo y de una certificada calidad. entre otros. resistencia al peso en el caso de las colecciones. existen requerimientos básicos a considerar en la selección del mobiliario con que se implementará la biblioteca. quienes son los que mejor conocen el funcionamiento interno de la biblioteca. éstos deberán ser durables. Así mismo se recomienda disponer en todo momento del asesoramiento de técnicos bibliotecarios. y de especialistas en mobiliario.
. ubicación de puntos de luz y tipo de iluminación. ubicación de puntos de voz y datos y uniformidad en los acabados. Finalmente. éstos deberán ser ergonómicos de tal forma que permitan su uso en posturas recomendadas para el cuerpo humano y modulares en el sentido que permitan su crecimiento y cambio de posición. quienes pueden facilitar las especificaciones técnicas de los muebles que se ofertan en el mercado. éstos deberán ser funcionales. tales como su adaptabilidad a instalaciones de cableado. En tanto a los materiales empleados. dimensionamiento de elementos estructurales y constructivos. señalización. Es importante considerar que muchos de los muebles utilizados contarán con características específicas que deberán ser consideradas. estéticamente sobrios evitando los diseños extravagantes siendo los usuarios y la colección los protagonistas. En tanto a los diseños.Esto permitirá integrar la variable del mobiliario a otras del proyecto tales como son: ubicación de aberturas exteriores. En tanto a las dimensiones.
20 498.00 1585.00 140.80 340.00 Área ocupada Área Área no techada techada 174.20 140.00 17.20 1585.00 238.00 1453.91 3322.00 210.00 210.00 0.91 3322.25
Sub total área techada zona 1 Sub total área techada zona 1 + % de circulación y muro Sala de tutorías Biblioteca virtual SERVICIOS AUXILIARES Sala de internet Sala multimedia Videoteca Cubículos grupales Sub total área techada zona 2 Sub total área techada zona 2 + % de circulación y muro
.00 0.20 498.00 4.38 1 1 1 1 1 20 87 40 40 40 60 119 4.2.90 2.00 238.00 0. AREA
OCUPADA: TECHADA.60 3.3.00 0.00 174.00 140.00 0.00 174.00
Ambiente Sala de referencia Hemeroteca Sala de lectura Depósito (fondo general) Sala de investigación Depósito (fondos especializados)
Sub total 174.10 160.00 0.20 140.00 0.91 2657.00 17.00 160.00 0.00 140. NO TECHADA.80 340.90 2.50 3.00 0.50 2. SUB-TOTALES POR ZONAS Y TOTALES)
Índice de Cantidad Capacidad uso (m2/u) 1 1 3 3 1 2 60 60 692 79808 85 2865 2.50 3.00 400.38 400.00 0.3.00 0.25 0.00 0.
ESQUEMA OPERATIVO FUNCIONAL PROGRAMA DE NECESIDADES (AMBIENTES.00 1453.00 140.50 3.00 0.00 1268.
00 21.00 0.00 9.00 0.00 4.00 30.00 9.00 97.20
Librería universitaria SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Sala de exposiciones Sala de conferencias Sub total área techada zona 3 Sub total área techada zona 3 + % de circulación y muro Secretaría y espera Dirección Subdirección PROCESOS ADMINISTRATIVOS Adquisiciones Sala de reuniones S.00 3.00
Área ocupada Área Área no techada techada 180.00 90.00 22.00 1001.00 0.00 0.00
21.00 5.00 2.00 0.00 9.00 90.00 0.00 16.00 2.00 100.H.00 2. Personal administrativo Sub total área techada zona 4 Sub total área techada zona 4 + % de circulación y muro
1 1 1 1 8 2
.00 9.00 9.00 4.00 81.00 0.00 97.00 1031.00 400.00 0.00 22.00 400.00 0.00 22.00 770.Zona Cafetería
Índice de Cantidad Capacidad uso (m2/u) 1 1 1 1 60 20 30 200 3.00 9.00 16.00 100.00 30.00 0.00
Sub total 210.
345.00 128.00 0.00 18.00 288.00
Sub total área techada zona 5 Sub total área techada zona 5 + % de circulación y muro SERVICIOS GENERALES S.00 0.00 0.00 23. ELABORACIÓN PROPIA.00 23.83
6479.00 23.H.60 6509. Personal técnico
Índice de Cantidad Capacidad uso (m2/u) 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 30.00 18.00 107.00
Área ocupada Área Área no techada techada 30.00
144.00 18.H.83
30.00 345.00 2.00 0.00 14.40 0.H.00 4.00 0.00 0.00 128.00 2.00 18.00 14. Varones 8 8 48 72 3.00 7.00 0.00 144.60
Sub total área techada zona 5 Sub total área techada zona 5 + % de circulación y muro TOTAL
FUENTE PROPIA.Zona
Ambiente Almacén provisional Catalogación Restauración Reprografía Soporte técnico S.00 9.00
Sub total 30.00 4.00 9.00 0. Mujeres S.00
.40 144.00 0.
49 1.25 1031.00
2% 2% 5% 16% Servicios complementarios 51% 24% Procesos administrativos Procesos técnicos Servicios generales Fondos bibliográficos Servicios auxiliares
FUENTE PROPIA.35 15.38 1585.31 100. ELABORACIÓN PROPIA.40 345.
Área (m2) 3322. ELABORACIÓN PROPIA.CUADRO N°11: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL SEGÚN ZONIFICACIÓN Zona Fondos bibliográficos Servicios auxiliares Servicios complementarios Procesos administrativos Procesos técnicos Servicios generales TOTAL
FUENTE PROPIA.00 97.04 24.84 1.60 6509.20 128.83
% 51.97 5.
polución y ruidos provenientes del contexto mediato e inmediato a la infraestructura. Para ello. Estos espacios deberán estar ubicados convenientemente con relación a las instalaciones evitando largos recorridos y siendo preferentemente inaccesibles para el público. la arquitectura deberá contar con espacios físicos ampliables que alberguen los diversos tipos de
instalaciones que el proyecto requiera. vandalismo y robos. humedad. DE
SEGURIDAD. TECNOLÓGICOS. informática y sistema antirrobo. Para ello son consideradas instalaciones especiales de acuerdo a dos fines principales: en primer lugar el confort y seguridad de los usuarios y las colecciones y en segundo lugar el buen funcionamiento de los servicios. Cuando esto hace referencia a los niveles de confort requeridos por los usuarios se utiliza el término climatización.CLIMATIZACIÓN Consiste en regular las características del aire con el fin de brindar condiciones óptimas para el funcionamiento de los ambientes en la biblioteca. Así mismo.
. parte importante del proyecto es el acondicionamiento de los espacios. TRATAMIENTO DEL AIRE .2.4. Entre los externos tenemos la temperatura.
PARÁMETROS ARQUITECTÓNICOS. El primer fin hace referencia al control sobre agentes externos e internos a la edificación. incendios. El segundo fin trata de especialidades necesarias en este tipo de proyecto como son la electromecánica. deberán contar con las condiciones que le permitan dar mantenimiento continuo. OTROS SEGÚN TIPOLOGÍA FUNCIONAL En una biblioteca. En tanto a internos tenemos los ruidos.3.
Para evitar éstos problemas se recomienda emplear materiales cuyo acabado no retenga el polvo. polución. ELABORACIÓN PROPIA. Esto se debe a que las altas temperaturas y exceso de humedad aceleran el proceso de descomposición de la celulosa y favorece al desarrollo de hongos y bacterias en las colecciones. éstos son agentes degradantes de las colecciones y también pueden provocar problemas alérgicos en los usuarios. polvo y contaminación. CUADRO N°12: NIVELES DE CONFORT RECOMENDADOS LOCAL TEMPERATURA HUMEDAD AMBIENTE (°C) RELATIVA (%) Depósitos bibliográficos De 15 a 18 (±1) RENOVACIÓN DEL AIRE
(m3/h/persona) (0.5% del por
De 45 a 65 Mínima (±5) volumen espacio hora
Espacios uso público
de Verano: de 23 a De 45 a 65 25 Invierno: de 19 a 21
FUENTE: SANTI ROMERO.
En tanto a la polución.
. renovación del aire.Los parámetros a considerar en este apartado son la temperatura. así como realizar limpiezas periódicas además de las cotidianas tanto del material visible como del no visible. polvo y contaminación. Santi Romero establece los rangos óptimos en tanto a estos parámetros (ver cuadro N°12). Los depósitos requieren una temperatura menor a los ambientes de uso público. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. implementar filtros en las entradas de aire proveniente del exterior. humedad.
CUADRO N°13: NIVELES DE ILUMINACIÓN RECOMENDADOS ACTIVIDAD Actividades de precisión Dibujo Salas de exposiciones ILUMINACIÓN (lx) De 600 a 2 000 De 500 a 800 De 500 a 700
Lectura.ILUMINACIÓN En un edificio. mostrador y despachos De 500 a 600 Zona de estanterías de libre De 400 a 600 acceso Iluminación general (vestíbulo. la configuración de las aberturas y la iluminación artificial son adecuadas en tanto permitan obtener el nivel de iluminación necesario para la actividad que toma lugar en su interior. Santi Romero establece los niveles de iluminación recomendados según estas actividades (ver cuadro N° 13).) Depósitos bibliográficos Actividades que no requieren una especial atención de la vista Trabajo con ordenador Espacios de circulación Sala de conferencias Sanitarios Depósitos incunables De 200 a 300 De 150 a 300 De 100 a 300 De 100 a 200 y 50 De 200 a 300
soportes gráficos en color sin protección
FUENTE: SANTI ROMERO. ELABORACIÓN PROPIA. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. De 250 a 400 etc.
En tal sentido las fachadas con orientación norte y sur permitirán obtener una protección frente a los rayos solares del mediodía y reducir la exposición a la insolación de la mañana y la tarde. en el hemisferio sur con relación a la línea ecuatorial y el hemisferio occidental con relación al meridiano de Greenwich.
. En otro aspecto. conductores de luz y elementos de control de la luz. problema que sí estará presente en las fachadas orientadas al este y oeste. reflexiones y cambios bruscos de intensidad y disponer de una iluminación uniforme sobre el plano de trabajo. la iluminación de un espacio interior al edificio utilizando la fuente luminosa natural se da a través de componentes arquitectónicos denominado entradas de luz. en este caso el sol. La ciudad de Trujillo se ubica a 08°06’43. Es por ello que el sol se orienta al norte en el solsticio de invierno y los equinoccios de otoño y primavera mientras que en el solsticio de verano se orienta al sur. Éste varía de posición a lo largo del día. ILUMINACIÓN NATURAL Hace referencia a la luz emitida por una fuente luminosa natural. Éstos se dividen en tres familias: pasos de luz.20s de latitud y 79°01’43. de la estación del año y de la situación geográfica.68s de longitud.Una buena iluminación se caracteriza adicionalmente por evitar el deslumbramiento. sombras.
Son ejemplos de ello los parasoles.
FUENTE: SANTI ROMERO. toldos. cortinas. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. ya que ocasiona disconfort en los usuarios y desgaste de las colecciones y mobiliario. forma y proporción. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO. las ventanas laterales tienen una incidencia del 50% de la luz del cielo en el espacio interior. Por ejemplo. muros cortina. Sin embargo. en este último la entrada de los rayos solares deberá darse a través de superficies reflectoras y nunca directamente. lucernas y claraboyas. posición y orientación (ver gráfico N°13). GRÁFICO N°13: ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN DE LA LUZ EN FUNCIÓN DE LA ABERTURA. en tanto a su posición. Entre ellos tenemos las ventanas. mientras que la luz cenital tiene una incidencia del 100% y mayor uniformidad. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. 43
. Las características de éstos dependerán de su tamaño. celosías.
Los elementos de control de la luz son dispositivos que permiten y controlan el paso de la luz (ver gráfico N°14).Los pasos de luz son elementos constructivos que permiten el paso de la luz de un ambiente luminoso a otro. persianas. así como tratamientos superficiales del cristal.
FUENTE: SANTI ROMERO. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. Es por ello que se deberá evitar la exposición directa de los documentos. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO.
Finalmente. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. la luz natural contiene rayos infrarrojos que provocan calor y rayos ultravioletas que activan reacciones químicas. el pavimento y el mobiliario a los rayos solares ya que alteran sus propiedades y colores.GRÁFICO N°14: SISTEMAS DE REFLECTORES EN VENTANAS.
Estas soluciones se adaptan a las necesidades de los usuarios.  Trabajo con computadoras: la fuente debe situarse detrás de los equipos y en un punto elevado.ILUMINACIÓN ARTIFICIAL Ésta se obtiene mediante la transformación de la energía eléctrica en energía luminosa. Así tenemos:  Sala de exposiciones: deberá ser flexible y direccional. adaptada para los diferentes usos y con sistema de regulación de intensidad.  Mostradores: se concentrará sobre el plano de trabajo. se recomienda la luz indirecta como solución más eficaz.
. Así también en su diseño recae la responsabilidad de un uso consciente de los recursos energéticos. Un diseño flexible incluso permitiría hacer
modificaciones en la distribución del mobiliario. en función de las actividades que tomen lugar en ellos. Cada espacio en una biblioteca requiere de condiciones de iluminación propias.  Mesas y cubículos: de uniformidad e intensidad necesarias sobre el plano de trabajo. La iluminación artificial trae consigo numerosos beneficios para los usuarios. Una solución integral debe considerar desde la selección de un tipo de luminaria hasta un diseño que permita utilizar del 50% al 100% de las luminarias dependiendo de la cantidad de usuarios con el consiguiente ahorro energético. Entre los beneficios tenemos que permite tener una iluminación adecuada en espacios sin importar sus dimensiones y altura de techo. Sin embargo el diseño debe velar por el ahorro energético.
entre ellos tenemos los provenientes de las instalaciones y otros golpes aleatorios. y ruido interior. En acústica arquitectónica el ruido se clasifica en ruido aéreo y ruido de impacto. Estanterías: la solución más efectiva es la luminaria lineal paralela a las estanterías. Éste se clasifica a su vez en ruido exterior que es aquel producido por elementos que rodean al edificio como colegios. producido por las actividades de los usuarios y por los equipos. de manera que la luz baña el plano vertical e ilumina perfectamente el lomo de los libros CONDICIONES ACÚSTICAS Las actividades que toman lugar en una biblioteca requieren de un silencio que dependerá en gran medida de la capacidad que tenga el edificio para aislarse del ruido exterior y controlar el interior. etc. El ruido de impacto es originado por golpes y se transmite por elementos sólidos. A fin de lograr estos objetivos.
. el edificio deberá contar con soluciones que eviten la transmisión del ruido y lo absorban. industrias. tráfico intenso. El umbral de audición comienza a partir de 0 dB y el de dolor a partir de 120 dB. El ruido aéreo se origina y transmite en el aire. Santi Romero establece los niveles de confort acústico recomendables de los principales espacios que conforman una biblioteca (ver cuadro N°14). aunque puede atravesar elementos sólidos. Éste es más intenso que el primero y puede ser más difícil de resolver. La unidad de medida que dimensiona el nivel de intensidad o nivel sonoro del ruido es el decibelio (dB).
45 50 40 55
FUENTE: SANTI ROMERO. ELABORACIÓN PROPIA. el edificio deberá contar con soluciones a nivel constructivo en los temas de aislamiento acústico y absorción acústica. El aislamiento acústico es el conjunto de procedimientos para reducir o evitar la transmisión de ruido de un espacio a otro y del exterior al interior.5 1 1 1. para lo cual se deberá evitar orientar las fachadas hacia zonas ruidosas. Las soluciones referentes a este tema parten del
emplazamiento del edificio. en el interior del edificio. se deben agrupar las actividades ruidosas y separarlas de las que requieren silencio. Se recomienda crear espacios exteriores calmados y orientar las fachadas hacia ellos.CUADRO N°14: NIVELES RECOMENDABLES DE CONFORT ACÚSTICO LOCAL NIVEL (dB) SONORO TIEMPO DE
REVERBERACIÓN (s)
Depósitos Despachos Espacios de lectura Espacios comunes Sala polivalente Locales técnicos
50 40 35 . con la finalidad de obtener una calidad acústica determinada.5 1 < 1. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. Por otro lado.
Para poder lograr estos niveles de confort.
la solución es el empleo de materiales absorbentes en las superficies internas de los espacios de tal manera que al absorber una mayor parte de energía sonora. Los paramentos dobles consisten en dos simples separados por un medio elástico que cumple la función de amortiguar las vibraciones acústicas. Ante este problema. disminuyan la parte que es reflejada (ver gráfico N°15). etc.
. y el resto se transmite al otro lado. una parte es reflejada. tenemos en el caso de ruido aéreo: paramentos simples. superficies acristaladas. paramentos dobles. A esto se denomina tiempo de reverberación y dependiendo de su duración.En tanto a soluciones constructivas empleadas para el aislamiento acústico. La parte que es reflejada se sigue percibiendo durante una fracción de tiempo después de haberse producido. otra es absorbida por la superficie. puede ocasionar disconfort en los usuarios que se encuentran en el interior de los espacios. con láminas acústicas entre los dos cristales. Para los ruidos de impacto existen soluciones orientadas a evitar el contacto de los elementos sólidos que los originan. que consisten en pavimentos separados del forjado a través de un medio elástico de tal forma que la vibración generada en él se transmita con poca intensidad. Así tenemos losas o pavimentos flotantes. Cuando una onda sonora llega a una superficie. dobles. Las superficies acristaladas se presentan en una gama de opciones como son los cristales simples. etc. El tema de absorción acústica hace referencia a los elementos constructivos instalados en las superficies que configuran un espacio cuyas propiedades absorben la energía acústica y de éste modo reducen la reverberación y mejoran la calidad acústica del espacio.
audiovisuales y equipamiento de la sala de conferencias.
La selección de un material dependerá de las actividades que tomarán lugar en los espacios. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. los paneles de fibras prensadas con cemento.GRÁFICO N°15: ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN DEL RUIDO. INSTALACIONES ESPECÍFICAS Las instalaciones específicas es una biblioteca son: voz y datos.
FUENTE: SANTI ROMERO. ELABORACIÓN: SANTI ROMERO. catálogo en línea e internet. materiales textiles. los paneles perforados. En la actualidad.
. Entre los materiales más empleados tenemos la lana mineral. etc. Los materiales porosos absorben las frecuencias agudas mientras la absorción de las frecuencias graves aumenta con el espesor. LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA. espumas. la infraestructura de una biblioteca debe permitir ofrecer en todos sus espacios los servicios de acceso a la red de la universidad. Se recomienda evitar emplear materiales emisores de partículas y los que son difíciles de limpiar.
los espacios de conferencias (proyección y sonorización) y la megafonía. El espacio destinado a las centrales se compone del servidor. así como la localización de puntos de trabajo y la instalación de un sistema de canalizaciones que permita el paso de las conexiones entre la centralización y cada uno de los puntos de conexión. oficinas y sala de reuniones. Su acceso debe ser limitado al personal bibliotecario. puntos de consulta del catálogo. En tanto a los puntos de conexión. mesas de atención al público. la “red estructurada” y la central telefónica. oficinas y sala de reuniones.Para ello el diseño de la arquitectura debe prever la ubicación de un espacio destinado a las centrales informática y telefónica. que debe posibilitar el paso del cableado entre los equipos y cada uno de los altavoces. en los mostradores. mesas de atención al público. vestíbulo (teléfonos públicos). talleres (procesos técnicos) y en la misma central.
. y en el caso de conexión informática. sala de conferencias. Así mismo se deberá prever las canalizaciones necesarias para interconectar todos los equipos y subsistemas en los espacios de audiovisuales (tomas de antena en televisores). Finalmente se recomienda que haya un teléfono al lado para facilitar las consultas debidas a pequeñas averías que pueda solucionar el mismo personal bibliotecario. sala de conferencias y talleres (proceso técnicos). Así mismo debe contar con un área que permita realizar trabajos de reparación y mantenimiento. deben ser instalados en el caso de conexión telefónica en los espacios de mostradores. Éste debe localizarse estratégicamente en función de la longitud de los conductos hasta los diferentes puntos de conexión. salas de computadoras.
Cuando no hay público. Éstos a su vez deben estar conectados a un servicio de tele seguridad. Si lleva documentos que no han sido desmagnetizados. en los espacios donde no hay personal se implementa un sistema de vigilancia con el fin de evitar el robo. Éste se compone de dos elementos: una banda magnética adherida al documento y los detectores. el servicio de préstamo y el libre acceso a las colecciones en algunos ambientes requieren de un control para evitar que los usuarios salgan de la biblioteca con material que no ha sido registrado como documento prestado. ya sea institucional o privado. Por otro lado. Cuando los usuarios salen de la biblioteca deben pasar por el campo magnético existente entre los arcos. se activa una alarma visual y sonora que pondrá en alerta al personal bibliotecario.
. Cuando el edificio está en funcionamiento. la colocación estratégica de cámaras de video es un elemento disuasivo altamente recomendable. Para ello el sistema más utilizado es el arco magnético. los sistemas de seguridad más empleados son los detectores volumétricos en los diferentes espacios y los detectores de contacto sobre los acristalamientos.SISTEMA ANTIRROBO La seguridad de las colecciones en una biblioteca requiere de la instalación de un sistema antirrobo cuando no hay público y de un control de acceso cuando está en funcionamiento. Para ello. maltrato y mutilación de las colecciones y otros actos de vandalismo.
las salidas de emergencia representan
problema de falta de control dado que el sistema de apertura anti pánico permite salir de la biblioteca sin pasar por el detector antirrobos del acceso. Para ello la solución recomendada es la colocación de alarmas sonoras en las puertas de emergencia que se activen cuando se produce la apertura.
De acuerdo al plan maestro de la Universidad Privada Antenor Orrego. provincia de Trujillo. han cumplido su vida útil al servicio de la comunidad universitaria. Auditorio Principal. Entre ellos tenemos construcciones que por su antigüedad. Pertenece al distrito de Trujillo.4. LOCALIZACIÓN 2. Bienestar Universitario. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL CONTEXTO Y DEL
TERRENO DEL CONTEXTO LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN El campus universitario de la Universidad Privada Antenor Orrego se encuentra en la esquina entre la Av. se procederá a la demolición y/o desmontaje de los edificios de Cafetería y Estar Estudiantil.1. El campus universitario de la Universidad Privada Antenor Orrego comprende de edificios de características diversas. ubicados en el área central del campus universitario. Centro de Convenciones y Logística. Así también existen construcciones que debido a su diseño y sistemas constructivos empleados no brindan condiciones de funcionalidad. César Vallejo. confort y seguridad para los usuarios. América y la prolongación de la Av. Biblioteca Central. región La Libertad. cuyo funcionamiento cuyo funcionamiento contribuirá a cumplir los objetivos trazados por la universidad.
.2.4. En ambos casos estos edificios deben ser reemplazados por otros acorde con las nuevas necesidades de la universidad. CEPREU y Museo. En su reemplazo se construirán los edificios de Pabellón Administrativo. Biblioteca Central.
RV AL LE JO
0 20 40 60 80 100 200 300 400 500 metros
Región: Provincia: Distrito: Dirección:
La Libertad Trujillo Trujillo Av. Monserrate
. ARBOLEDA
URB. América # 3145 Urb.62 m2 representando al 50% del área del terreno. siendo el límite establecido por la normatividad local. el total del área ocupada en el campus universitario será de 25 921.Culminada la construcción de estos edificios. MONSERRATE
CUADRO DE ÁREAS DESCRIPCIÓN ÁREA Área de terreno (área bruta): 78 940. instituto superior/ universidad.82 m2 Área techada: 68 604.62 m2 Área libre: 39 239.72 m2 Área ocupada: 25 921.00 m2 Área de terreno (área neta): 65 160.00 m2
UDITORIO RINCIPAL
279. instituto superior/ universidad. 50% 78 940. Área libre: 50% Área mínima de lote: Según diseño (tratamiento especial). 01 plaza cada 15 butacas de ambientes con asientos fijos.70 m2 451 plazas.20 m2 CUADRO NORMATIVO DESCRIPCIÓN NORMATIVIDAD Zonificación: E-3. 01 plaza cada 10 personas para público. Frente mínimo de lote: 100.
OCK DE AULAS BIBLIOTECA ESPECIALIZADA
PABELLON H BLOCK LABORATORIOS AUDITORIO
ORIOS AUDITORIO
TOLOGICA
 


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
LEYENDA EDIFICIO EXISTENTE EDIFICIO A DEMOLER EDIFICIO A CONSTRUIR
EDIFICIO A DEMOLER E D I F I C I O A  R CONSTRUI 
     
.00 m2 Estacionamientos: 01 plaza cada 06 personas para personal.
0 10 20 30 40 50 100 150 metros
AFETERIA ESTAR ESTUDIANTIL
CAFETERIA Y ESTAR ESTUDIANTIL
PROYECTO E-3.
vía en la que coinciden gran parte de las rutas de transporte público de la ciudad. han cambiado de uso de suelo de residencial a comercial. Finalmente al oeste tenemos en lo que es un sector no consolidado a terrenos vacíos sin habilitar. El ingreso principal toma lugar sobre la avenida América. Éstos. Al norte tenemos a la urbanización Monserrate. sector consolidado que comprende conjuntos habitacionales de estratos socioeconómicos B y C.
. que corresponden a un sector consolidado de uso predominantemente residencial para estratos socioeconómicos A y B. FACTIBILIDAD DE SERVICIOS El campus cuenta con servicios de luz.ACCESIBILIDAD El local de la universidad se encuentra en una esquina entre la avenida América y la prolongación de la avenida César Vallejo. Por el este tenemos a las nuevas urbanizaciones Ingeniería. facilitando el acceso por parte de la población universitaria. Adicionalmente existen dos ingresos secundarios y toman lugar sobre la prolongación de la avenida César Vallejo y son utilizados para el ingreso de vehículos y el ingreso al complejo médico. Además cuenta con servicio de telefonía e internet. GRADO DE CONSOLIDACIÓN Y USO PREDOMINANTE El terreno de la universidad presenta un contexto urbano variado. agua potable y alcantarillado. Galenos y UPAO que corresponden a un sector no consolidado con tendencia a uso residencial. Por el sur tenemos a las urbanizaciones La Arboleda y San Eloy. por su proximidad al campus universitario. Ambas forman parte de la red vial que organiza a la ciudad siendo la primera una vía arterial anular y la segunda una vía arterial radial.
podemos acceder al terreno directamente desde el ingreso principal a través de una vía peatonal proyectada que comienza en el ingreso principal. ELABORACIÓN PROPIA. Así también cuenta con un acceso para el desembarque de material bibliográfico sobre la vía vehicular que pasa por el lado sur del terreno. GRÁFICO N°16: CAMPUS UNIVERSITARIO DE LA UPAO
PABELLON F PABELLON C
VÍA BIBLIOTECA CENTRAL PEATONAL CAFETERIA Y ESTAR ESTUDI PROYECTADAA N T I L
PABELLON D PABELLON E PRINCIPAL TERRENO AUDITORIO
FUENTE: OFICINA DE INFRAESTRUCTURA. atraviesa el ovalo y divide el campus en dos partes llegando al complejo médico.
.DEL TERRENO El terreno asignado para el proyecto se encuentra en el centro del campus universitario (ver gráfico N°16).
En tanto a la accesibilidad. Con esto se busca facilitar la accesibilidad al edificio por parte de la población universitaria. lo que coincide con las recomendaciones de Santi Romero: “Debe ocupar el centro neurálgico de la universidad…”.
de acuerdo con el plan maestro en el futuro limitará por el norte con el Pabellón Administrativo y por el este con el Centro de Convenciones (ver gráfico N°17). el diseño del proyecto deberá considerar estas alturas para no ensombrecer las fachadas de estos edificios (ver gráficos N°18 y N°19).
El terreno está orientado en su lado mayor hacia el norte. Sin embargo. Adicionalmente. GRÁFICO N°17: TERRENO ASIGNADO A LA BIBLIOTECA CENTRAL
VÍA PEATONAL
FUENTE: OFICINA DE INFRAESTRUCTURA. teniendo en cuenta el actual perfil del campus con los pabellones construidos recientemente. ELABORACIÓN PROPIA. facilitando el acondicionamiento ambiental de la infraestructura proyectada. el Bloque de Aulas de ocho niveles.
. el proyecto tendría una tendencia vertical. por el este con Bienestar Universitario y por el oeste con el Pabellón E. por el sur con el Bloque de Aulas del Complejo Médico.El terreno limita por el norte con la Cafetería y Estar Universitario. y los proyectados: Pabellón Administrativo de cuatro niveles y Centro de
Convenciones de un nivel a doble altura. Cabe mencionar que siendo el Pabellón E de cuatro niveles.
96 m2.66 m y al oeste de 39.GRÁFICO N°18: PERFIL ESTE – OESTE
PAB E
FUENTE PROPIA. al este de 39. al sur de 67.60 m. con frentes al norte de 65. ELABORACIÓN PROPIA. La topografía es predominantemente plana.C.
GRÁFICO N°19: PERFIL NORTE – SUR
PAB ADM
BLOCK AULAS
FUENTE PROPIA.66 m. ELABORACIÓN PROPIA.83 m.
Finalmente el terreno tiene un área de 2 642.
CARACTERÍSTICAS NORMATIVAS En el Perú no existen documentos normativos en tanto a la tipología de Biblioteca Universitaria. CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO. el viento predominante y el recorrido del sol en las diferentes estaciones. cumpliendo con los siguientes requisitos: f) Para la orientación y el asoleamiento. k) Las condiciones acústicas de los recintos educativos son:
MINISTERIO DE VIVIENDA. de manera de lograr que se maximice el confort.2.5 veces la altura del recinto. Este documento hace mención de algunas pautas a considerar para el diseño de ésta tipología. alta y cruzada.2. Decreto Supremo N°011-2006-VIVIENDA. se tomará en cuenta el clima predominante. g) La ventilación en los recintos educativos debe ser
permanente. i) El área de vanos para iluminación deberá tener como mínimo el 20% de la superficie del recinto. h) La iluminación natural de los recintos educativos debe estar distribuida de manera uniforme. el Reglamento Nacional de Edificaciones en su Norma A. j) La distancia entre la ventana única y la pared opuesta a ella será como máximo 2. Lima: SENCICO. Reglamento Nacional de Edificaciones. Entre ellos tenemos: “ARTÍCULO 6 El diseño arquitectónico de los centros educativos tiene como objetivo crear ambientes propicios para el proceso de aprendizaje. Sin embargo.
.0408 contempla a ésta dentro de la tipología de Universidades.4. 2da ed. 2007.
.130 «Requisitos de Seguridad» del presente Reglamento. lluvia.Control de interferencias sonoras entre los distintos ambientes o recintos.0 mt2 por persona 1. gimnasios Según el número de asientos 1.0 mt2 por persona Ambientes de uso administrativo 10.Reducción de ruidos generados al interior del recinto (movimiento de mobiliario) ARTÍCULO 7 Las edificaciones de centros educativos además de lo establecido en la presente Norma deberán cumplir con lo establecido en las Norma A. Laboratorios. Salas de clase Camarines. ascensores y ancho y número de escaleras.Aislamiento de ruidos recurrentes provenientes del exterior (Tráfico.0 mt2 por persona
. granizo). .5 mt2 por persona 4. el número de personas se calculará según lo siguiente: Auditorios Salas de uso múltiple.0 mt2 por persona
Talleres.010 «Condiciones Generales de Diseño» y A. pasajes de circulación. (Separación de zonas tranquilas. Bibliotecas 5. de zonas ruidosas) . ARTÍCULO 9 Para el cálculo de las salidas de evacuación.
b) Deberán tener pasamanos a ambos lados. Cada contrapaso debe medir de 16 a 17 cm.20 m. e) El número máximo de contrapasos sin descanso será de 16.00 m. c) El cálculo del número y ancho de las escaleras se efectuará de acuerdo al número de ocupantes. La apertura se hará hacia el mismo sentido de la evacuación de emergencia. entre los paramentos que conforman la escalera. El ancho mínimo del vano para puertas será de 1.
. Las puertas que abran hacia pasajes de circulación
transversales deberán girar 180 grados. ARTÍCULO 12 Las escaleras de los centros educativos deben cumplir con los siguientes requisitos mínimos: a) El ancho mínimo será de 1.ARTÍCULO 11 Las puertas de los recintos educativos deben abrir hacia afuera sin interrumpir el tránsito en los pasadizos de circulación. Todo ambiente donde se realicen labores educativas con más de 40 personas deberá tener dos puertas distanciadas entre sí para fácil evacuación. d) Cada paso debe medir de 28 a 30 cm.
administrativo y de servicio. este tipo de establecimiento se rige de la norma A. de acuerdo con lo establecido para oficinas. 1I Mujeres 1L. 1I 2L. 1I
. I = inodoro Deben proveerse servicios sanitarios para el personal docente. 1I 2L. 3I 1L. 3I 1L. 1u. En este documento encontramos los requisitos de seguridad que deberán contemplar el diseño arquitectónico. debiendo contar con la siguiente dotación mínima de aparatos: Centros de Educación Primaria. 2I 3L.ARTÍCULO 13 Los centros educativos deben contar con ambientes destinados a servicios higiénicos para uso de los alumnos.130 del mismo reglamento. Entre ellos tenemos: Hombres 1L. 3u. 1u. 2I 3L. administrativo y del personal de servicio. u = urinario. del personal docente. Secundaria y Superior: Número de alumnos De 0 a 60 alumnos De 61 a 140 alumnos De 141 a 200 alumnos Por cada 80 alumnos adicionales L = lavatorio. 2u.” En tanto a la variable de seguridad. tal y como lo indicado en la norma anterior.
ARTÍCULO 13 En los pasajes de circulación. no deberá existir ninguna obstrucción que dificulte el paso de las personas. escaleras integradas. Deberán tener pisos antideslizantes y barandas de iguales características que las escaleras de evacuación. ARTÍCULO 6 … El giro de las puertas deben ser siempre en dirección del flujo de los evacuantes. las puertas de evacuación deban contar con cerraduras con llave. siempre y cuando el ambiente tenga más de 50 personas. ARTÍCULO 16 Las rampas serán consideradas como medios de evacuación siempre y cuando la pendiente no sea mayor a 12%. debiendo permanecer libres de obstáculos.“ARTÍCULO 5 Las salidas de emergencia deberán contar con puertas de evacuación de apertura desde el interior accionadas por simple empuje. ARTÍCULO 18 No se consideran medios de evacuación los siguientes medios de circulación:
. escaleras de evacuación. accesos de uso general y salidas de evacuación. estas deberán tener un letrero iluminado y señalizado que indique «Esta puerta deberá permanecer sin llave durante las horas de trabajo». En los casos que por razones de protección de los bienes.
a) Ascensores b) Rampas de accesos vehiculares que no tengan veredas peatonales y/o cualquier rampa con pendiente mayor de 12%. se emplearán las tablas de número de ocupantes que se encuentran en las normas A. salvo en el caso de ambientes con mobiliario fijo o sustento expreso o estadístico de acuerdo a usos similares. nivel o área.110 según cada tipología. c) Escaleras mecánicas d) Escalera tipo caracol: (Solo son aceptadas para riesgos industriales que permitan la comunicación exclusivamente de un piso a otro y que la capacidad de evacuación no sea mayor de cinco personas. La carga de ocupantes permitida por piso no puede ser menor que la división del área del piso entre el coeficiente de densidad. e) Escalera de gato ARTÍCULO 20 Para calcular el número de personas que puede estar dentro de una edificación en cada piso y área de uso.
. Para casos de vivienda
unifamiliar. son permitidas como escaleras de servicio y para edificios de vivienda solo se aceptan al interior de un dúplex y con una extensión no mayor de un piso a otro). ARTÍCULO 21 Se debe calcular la máxima capacidad total de edificio sumando las cantidades obtenidas por cada piso.20 a la A.
En edificaciones de uso de oficinas los pasajes que aporten hacia una ruta de escape interior y que reciban menos de 50 personas podrán tener un ancho de 0.20 m. Ancho libre de escaleras: Debe calcularse la cantidad total de personas del piso que sirven hacia una escalera y multiplicar por el factor de 0. La puerta que entrega específicamente a una escalera de evacuación tendrá un ancho libre mínimo medido entre las paredes del vano de 1.ARTÍCULO 22 Determinación del ancho libre de los componentes de evacuación: Ancho libre de puertas y rampas peatonales: Para determinar el ancho libre de la puerta o rampa se debe considerar la cantidad de personas por el área piso o nivel que sirve y multiplicarla por el factor de 0. Ancho libre de pasajes de circulación: Para determinar el ancho libre de los pasajes de circulación se sigue el mismo
procedimiento.60 m.008 m por persona.005 m por persona.00 m. debiendo tener un ancho mínimo de 1. El resultado debe ser redondeado hacia arriba en módulos de 0.90 m.”
ANEXOS 2.1.50 m2
.2.5.5. Germán s/n
DATOS GENERALES  Año del proyecto:  Año de la obra:  Área del terreno: 1998 1999 6 989. ESTUDIOS DE CASOS BIBLIOTECA CENTRAL “PEDRO ZULEN” DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS LOCALIZACIÓN  Departamento:  Provincia:  Distrito:  Dirección: Lima Lima Lima Campus de la UNMSM Av.
 Población estudiantil: o Pregrado: o Postgrado: o Otros: o TOTAL:  Volúmenes o Libros: o Revistas: o Tesis: 450 000 títulos 22 000 títulos 14 430 títulos 29 485 matriculados 3 611 matriculados 303 matriculados 33 399 matriculados
funcionarios.5 volúmenes por alumno. 33 400 matriculados. empleados y socios. Alumnos.  Modalidad de gestión:  Promotor:  Usuarios: De administración tradicional. 3. docentes. tesistas. De acceso cerrado. GRÁFICOS DE ZONIFICACIÓN Y DIAGRAMAS DE
. Universidad Mayor de San Marcos.TIPOLOGÍA  Nivel – Categoría: Biblioteca universitaria / Biblioteca central.  Población objetivo:  Magnitud del equipamiento: o De la colección: o De la infraestructura: 13.7% del total de matriculados de capacidad.
Pre-Escenario
__ Caballeros: 3L.tesistas.tesistas.3I Y 3U Damas: 3L y 3I __
SS.22:00 950 usuarios 9:00 . docentes bibliográfico: libros y tesis.22:00 Domingos: 9:00 .22:00 Domingos: 9:00 .
Aseo personal. 8:30 .HH. HORARIOS
Lunes a Sábado: 8:30 . Búsqueda de material bibliográfico.
Conferencistas.22:00 Domingos: 9:00 . docentes 15:00 Lunes a Sábado: Estudiantes.
Caballeros: Lunes a Sábado: Estudiantes. docentes Damas: 3L 15:00 y 3I
.19:45 Domingos: RELATIVO Lunes a Sábado: 8:30 . sillas
Revisión de material bibliográfico: revistas y periódicos. 8:30 . mesas y sillas
SS.22:00 3L.tesistas.tesistas. 8:30 . Preparación anterior a la exposición y/o presentación.SISTEMA OPERATIVO FUNCIONAL
ZONA AMBIENTE Auditorio CANTIDAD 1 ACTIVIDADES Realización de eventos académicos y actividades artístico culturales.19:45 Domingos: RELATIVO Lunes a Sábado: 8:30 .
Lunes a Sábado: Estudiantes. mesa de honor. Domingos:
mesas.19:45 Domingos: RELATIVO Lunes a Sábado: 8:30 . Público en general
Acceso directo a libros de consulta general.19:45 Domingos: RELATIVO
USUARIO Público en general
CAPACIDAD 400 usuarios
MOBILIARIO butacas
podium.HH.3I Y 3U Domingos: 9:00 . docentes 15:00 Lunes a Sábado:
estantes. Exposición y/o presentación de dichos eventos.
Lunes a Sábado: Estudiantes. 8:30 . mesas y sillas
Zona de Utilizacion y Lectura
Revisión de material Estudiantes. docentes 15:00
estantes.tesistas. 8:30 .
19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 . computadoras.19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 . Atención al personal externo. Recepción de libros. Reuniones entre el personal administrativo. computadoras. escritorio. etc. sillas.
mesas y sillas. Personal
Estudio por parte de grupos Estudiantes.
barra de atención.
Oficinas Admnistrativas Sala de Reuniones SS. 8:30 . reproductores de video. docentes.13:45 Tardes: 14:30 . Domingos: 9:00 Personal. tesis. sillas. computadoras mesas y sillas.22:00 Domingos: 9:00 15:00 Lunes a Sábado: 8:30 . docentes de 4 a 8 estudiantes
15:00 Lunes a Sábado: Estudiantes.19:45
Conferencias a nivel académico.13:45 Tardes: 14:30 . televisor.
Personal.13:45 Tardes: 14:30 . Proyección de 9:00 películas. tesistas.
Lunes a Sábado: Investigadores y 8:30 .
Personal. documentales.
SS.tesistas. Actividades administrativas.HH.
Aseo personal.22:00 Domingos: 9:00 15:00 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 .
Personal.22:00 Domingos: 9:00 . Aseo personal.
Personal.13:45 Tardes: 14:30 .19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 .22:00 docentes.
CAPACIDAD 400 personas
MOBILIARIO butacas computadoras.22:00 Domingos: 9:00 15:00 Lunes a Sábado: 8:30 .19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 .
Almacenamiento de material bibliográfico. docentes 15:00 Lunes a Sábado: 8:30 .22:00 Domingos: 9:00 .ZONA
AMBIENTE Sala de Investigaciones
ACTIVIDADES Revisión de material bibliográfico antiguo.
Personal. 8:30 . sillas. revistas.
Personal. Domingos: 15:00 musicales.13:45 Tardes: 14:30 .
__ barra de atención.tesistas.
. etc. 15:00
Revisión de material Lunes a Sábado: 8:30 .22:00 audiovisual. sillas.HH. mesas y sillas.
19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 .
Lunes a Sábado: 8:30 .
SS. etc. Atención al personal externo.
Aseo personal. sillas.HH. Aseo personal.13:45 Tardes: 14:30 .22:00 Domingos: 9:00 15:00 Lunes a Sábado: 8:30 .13:45 Tardes: 14:30 .HH.13:45 Tardes: 14:30 . Reuniones entre el personal administrativo.22:00 Domingos: 9:00 15:00 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 . tesis.
Oficinas Admnistrativas Sala de Reuniones SS. Recepción de libros.19:45
Personal.19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 . computadoras.19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 .Zona de Esta
Almacenamiento de material bibliográfico. escritorio.19:45 Lunes a Sábado: Mañana: 8:30 . Actividades administrativas.13:45 Tardes: 14:30 .13:45 Tardes: 14:30 .
Personal. sillas.
__ barra de atención.
Personal. revistas. computadoras mesas y sillas.
7 m2 x persona 2.HH.
.HH.3I Y 3U Damas: 3L y 3I __ 950 usuarios 40 usuarios 50 personas Caballeros: 3L.CUADRO DE ÁREAS
ZONA AMBIENTE Auditorio Escenario Pre-Escenario CANTIDAD 1 1 1 AREA (m2) 390 50 50 CAPACIDAD 400 usuarios __ __ Caballeros: 3L. Sala de Referencia Sala de Lectura Hemeroteca Monitores
70 890 100 140
__ 3.5 m2 x persona __
70 3560 100 560
SS.3I Y 3U Damas: 3L y 3I INDICADOR 1 m2 x persona __ __ TOTAL 390 50 50
CANTIDAD 1 3 10 1 4 6 4 2 1 1 1 1
AREA (m2) 400 55 16.5 20 650 40 65 150
CAPACIDAD __ 25 personas 80 usuarios 60 usuarios __ __ __ __ __ __ __ __
INDICADOR __ 6.0 m2 x persona 1.HH.5 75 140 940 7.ZONA
AMBIENTE Sala de Investigaciones Salas de Audiovisuales Salas de Estudio Grupal Sala de Conferencias Barra de Atención Depósito de Libros SS. Otros
.6 m2 x persona 2.2 m2 x persona __ __ __ __ __ __ __ __
TOTAL 400 165 165 75 560 5640 30 40 650 40 65 150
Oficinas Admnistrativas Sala de Reuniones SS.HH.
.GRÁFICOS PORCENTUALES
AMBIENTES V.S.
BIBLIOTECA CENTRAL “JOSE ENRIQUE DIEZ” DE LA UNIVERSIDAD LOS ANDES DE CHILE LOCALIZACIÓN  País:  Región:  Comuna:  Dirección: Chile Santiago Los Condes Campus de la Universidad Los Andes. San Carlos de Apoquindo # 2200
DATOS GENERALES  Año de la obra:  Área del terreno: 2002 5 500 m2
 Población estudiantil: o TOTAL:  Volúmenes o Libros: o Revistas: 300 000 títulos 6 000 suscripciones 4 800 matriculados
. empleados y socios. 20% del total de matriculados de capacidad.TIPOLOGÍA  Nivel – Categoría: Biblioteca universitaria / Biblioteca central. De acceso abierto.  Modalidad de gestión:  Promotor:  Usuarios: De administración divisional. 4 800 matriculados.5 volúmenes por alumno. Alumnos. docentes. tesistas.  Población objetivo:  Magnitud del equipamiento: o De la colección: o De la infraestructura: 62.
funcionarios. Universidad Los Andes de Chile.
GRÁFICOS DE ZONIFICACIÓN
Administrativa Académica 43%
AMBIENTES V.S. Comp.GRÁFICOS PORCENTUALES
Zona Exposición Lectura Serv.00 8366.00 642.50
17% 6% 8% 26% Exposición Lectura Serv.50 12487.00 3571. Comp. CIRCULACIÓN
DATO AMBIENTES CIRCULACIÓN Area Construida AREA 8366. Administrativa Académica TOTAL Área 2165.50 4120.50 534.00
33% AMBIENTES CIRCULACIÓN 67%
.00 1454.
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