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Timestamp: 2016-08-28 23:08:36+00:00

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BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out moreDIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACION Leyes N° 27867, 27902 y 28013GOBIERNO REGIONAL DE TACNA
Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación.S. El Ministerio de Educación propicia.En febrero del 2001 se publica un Decreto Supremo que “… propone a la comunidad educativa nacional ensayar la experiencia de los Consejos Escolares. ANTECEDENTES DEL CONEI. Nº 007-2001-ED. dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Institución Educativa. desde ese entonces.2
el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa. El CONEI está facultado para realizar acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. El objetivo de este ensayo es aprender las lecciones que faciliten posteriormente una mayor delegación de autoridad y autonomía a cada centro educativo. numeral IV. en primer lugar de carácter voluntario. de la APAFA. aprueban normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa.4. y en la perspectiva de garantizar una mayor calidad y equidad en el servicio educativo …”2.El CONEI está facultado para realizar acciones de coordinación y realizar convenios con los organismos e instituciones públicas y privadas.
. regional o nacional.
D. RELACIÓN CON OTRAS INSTANCIAS. semestral y final. padres y alumnos. balances de los participantes de educación de adultos y de los Centros de Educación Ocupacional y sobre temas que el Director decida consultarle. Poner en práctica una administración democrática. teniendo en cuenta que el director conserva su autoridad y capacidad de decisión en los temas que intervenga el Consejo Escolar. la participación de una instancia consultiva del centro educativo. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. cuya función era opinar sobre los instrumentos de gestión. en un contexto de participación y corresponsabilidad de parte de docentes. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. los balances.
hasta un máximo de dos años. Nº 016-2002-ED. Nº 168-2002-ED.M. “el Ministerio de Educación dispone la creación.
. un alumno y un representante de las instituciones de la comunidad. se establece que “Los directores de los Centros Educativos Estatales. sobre la Elección de los Representantes de Estudiantes y Padres de Familia de los Consejos Escolares Consultivos de los Centros Educativos Estatales. que eran elegidos. 5 R. numeral 3.V. En marzo del año 2002 “… el Ministerio de Educación dispone la creación y conformación obligatoria en los Centros Educativos y Redes de carácter público. aprueban disposiciones complementarias de las Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. y en los centros privados que lo deseen. El 3 de marzo de 2003. Reglamento General de Asociaciones de Padres de Familia de Centros Educativos Públicos. conformación y funcionamiento obligatorio del Consejo Escolar Consultivo en los Centros. composición (igual que el año anterior) y proceso de elección. directo y secreto en la misma fecha que las del Consejo Directivo de la APAFA”4 El 22 de junio de 2002. hasta por dos años.3
En cuanto a los miembros que participaban eran: el director.4 4 D.S. se establece que la Asociación de Padres de Familia participa a través de su representante ante el Consejo Escolar Consultivo.M. El 11 de junio del año 2002. un profesor y un padre de familia por cada nivel. “Las elecciones del Consejo Escolar Consultivo se realizan mediante voto universal. de apoyo y vigilancia en la gestión y autonomía escolar”3 En esa misma norma legal se establecen sus funciones específicas. bajo responsabilidad. respetando su autonomía y garantizando su transparencia”5. bajo la modalidad que la dirección decidiera y se reunían por lo menos tres veces al año. Aprueba la Directiva Nº 08-2002/ME-VMGI. coordinaran con las organizaciones estudiantiles y padres de familia para organizar e implementar los procedimientos de elección de los representantes los Consejos Escolares Consultivos. quien presidía el Consejo Escolar. en donde estipula que cada estamento elige democráticamente a su representante ante el Consejo Escolar. Programas y Redes Educativas
R. Nº 073-2002-ED. artículo 37º. entre el 9 y 12 de julio y de los padres de familia el domingo 14 de julio. aquí se dan fechas para la elección de los representantes de cada estamento: los estudiantes. de los Centros Escolares con el carácter de órgano consultivo. los subdirectores.
numeral V. “La comunidad educativa está conformada por estudiantes. Aquí se disponía que “las Instituciones Educativas que tienen elegido el nuevo Consejo Directivo de la APAFA. Orientaciones para el Desarrollo de la Actividad Educativa para el año 2003. de los padres de familia y de los ex alumnos. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituido adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. del Consejo Educativo en los Institutos Superiores Públicos”6. sus representantes integran el Consejo Educativo Institucional y participan en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo en lo que respectivamente les corresponda. en los casos en donde las Instituciones Educativas no hayan cumplido con el cronograma de elecciones. concertación y vigilancia ciudadana.4
Públicas y. representantes de los docentes. 7 Directiva Nº 109-2003 MED-VMGI. administrativos. secreta y universal. Nº 0310-2003-ED. Según las características de la Institución Educativa. padres de familia. artículo 52º.
. La participación de los integrantes de la comunidad educativa se realiza mediante formas democráticas de asociación. realizarán Elecciones Complementarias para elegir a sus representantes ante el CONEI”7 MARCO LEGAL DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. ex alumnos y miembros de la comunidad local.M. a través de la elección libre.5 8 Ley Nº 28044.A partir de la promulgación de la Ley General de Educación. Ampliación de plazo para la renovación de los Consejos Directivos de las APAFA’s y la elección de los representantes ante el CONEI. directivos. en julio de 2003. profesores. también especifica que “El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. pudiendo exceptuarse la participación de estos últimos
R. y les falta elegir a los representantes de los padres y madres de familia ante el CONEI. Ley General de Educación. universal y secreta de sus representantes”8 A partir de aquí la elección de los representantes de los diferentes estamentos es libre. El 21 de noviembre se publicó una Directiva que tenía por finalidad ampliar el plazo de elecciones para la renovación de los Consejos Directivos de las APAFA’s y la elección de sus representantes al CONEI. de los estudiantes. Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores.
Dichos Consejos participan en la formulación de los respectivos Proyectos Educativos.S. orientarán. Nº 0853-2003-ED. artículo 2º. las funciones de los referidos comités serán asumidas por los Consejos Educativos Institucionales. Disposiciones referentes a la aplicación progresiva de la Ley General de Educación. sean asumidas por los Consejos Educativos Institucionales. que las funciones referidas al Programa Nacional de Emergencia Educativa 20032004. integrados por representantes designados. así como la adecuación de los Consejos Educativos Consultivos ya constituidos en los Centros Educativos:
“Los Directores de las Instancias Intermedias de Gestión Educativa. 11 D. “… A nivel de los centros y de las redes de centros educativos. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la comunidad educativa que componen la Red Educativa”9 Posteriormente. En el caso de las instituciones públicas que funcionen como centros educativos unidocentes y multigrados. al fin de cada mes.5
cuando las características de la institución lo justifiquen. otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros. así como de los programas de emergencia y reforma educativa. Nº 023-2003-ED. también. al Viceministro de Gestión Pedagógica. Disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la Ley General de Educación. a través de las instancias intermedias de gestión”10 Luego. formalización y registro de los Consejos Educativos Institucionales en los Centros Educativos Públicos que todavía no lo han constituido. en agosto de 2003.
. de su ámbito”11
En octubre de 2003. se norma el proceso de elecciones. Pueden integrarlo. en donde en uno de sus artículos dice a la letra: “CONFÓRMESE los Consejos Participativos Regionales de Educación. se dictan disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la Ley General de Educación. artículo 2º. conformación. los Consejos Participativos Locales de Educación y los Consejos Educativos Institucionales. artículo 69º.M. R. difundirán y otorgarán todas las facilidades necesarias para la elección y conformación de los Consejos
Ley Nº 28044. se dispone a nivel de los centros y de las redes de centros educativos. de medidas de emergencia educativa y el “Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004”. Ley General de Educación. conformando los Consejos Educativos Institucionales en todas las Instituciones Educativas Públicas. en setiembre de 2003. los que darán cuenta de sus avances y logros. de conformidad con lo establecido por la Ley General de Educación Nº 28044 y de acuerdo con la realidad del ámbito respectivo.
. representantes de los docentes. de los ex alumnos. el mismo día que tiene lugar la elección del Consejo Directivo de la APAFA y los representantes ante el CONEI. otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros. se elegirá a dos representantes. un representante de los docentes donde es aplicable. un representante de los pobladores elegido por la propia comunidad”12 Esta Directiva DISPONE específicamente que: a) Los representantes de los estudiantes deben ser dos: un alumno y una alumna. en caso que sólo exista un nivel. d) Los padres de familia eligen a dos representantes ante el Consejo Educativo Institucional. y en las Instituciones Educativas de jóvenes y adultos se elegirán un representante de los estudiante. si el caso es aplicable. también. autoridades comunales. Los Consejos Educativos Institucionales estarán presididos por el Director e integrado por los subdirectores. adecuarán su denominación y composición a lo que establece la presente Directiva.
Directiva Nº 088-2003-VMGI. c) Se elegirán a dos representantes de los docentes. Las Instituciones Educativas que ya cuentan con su Consejo Escolar Consultivo. de los padres de familia en los casos pertinentes. uno por cada nivel.6
Educativos Institucionales (antes llamados Consejos Escolares Consultivos). Pueden integrarlo.1. el Consejo Educativo Institucional se conforman con “… El Director del centro. de los estudiantes. de preferencia de los tres últimos grados de la educación Secundaria.2 y V. un representante de los padres de familia. para lo cual realizarán elecciones complementarias para elegir a los representantes de los ex alumnos y del personal administrativo. y del personal administrativo. Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. se prescindirá su elección. V. dentro de los plazos establecidos en la presente Directiva. numerales V. En el caso de los centros educativos unidocentes y multigrados. De no ser posible la ubicación de los ex alumnos. b) Los ex alumnos elegirán un representante si el centro educativo tiene menos 1500 alumnos y a dos representantes si tiene más de 1500 alumnos.
que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter transparente. El Director preside dicho Consejo. concertación y vigilancia ciudadana. la conformación de los Concejos Educativos Institucionales en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular con más de uno y un sólo nivel (inicial. “Directiva para el Año Escolar 2004: Orientaciones para el Desarrollo de las Actividades en las Instituciones Educativas”. transparente.5 14 R.M.M. concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa Pública que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión educativa eficaz. f) Los trabajadores representante. numeral 4. En enero de 2004. Se exceptúa la participación de estos últimos cuando las características de la institución lo justifiquen. representantes de: docentes. moral y democrático. numeral V. representantes de otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros”13 En enero de 2005. inclusión e interculturalidad”14. padres de familia y ex alumnos. además que SUGIERE. estudiantes. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional en la Institución Educativa Pública. también. que promueve los principios de equidad. se vuelve a insistir sobre las funciones de participación. en concordancia con el Art. se regula quienes son los integrantes del Consejo Educativo Institucional y las funciones de participación. Pueden integrarlo. administrativos eligen a un sólo
g) Los docentes del centro educativo tendrán elegibilidad y representatividad ante el Consejo Educativo Institucional sólo en representación de los docentes del propio centro educativo. “El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa. estando impedidos de ser elegidos como representantes de otro estamento de la comunidad educativa. Es presidido por el Director del centro educativo e integrado por los subdirectores.
R. administrativos. más específicamente. ética y democrática. 52º de la Ley 28044.2
e) El director y los Subdirectores son miembros natos del Consejo Educativo Institucional. es un órgano de participación. “El Consejo Educativo Institucional. Nº 0048-2005-ED “Directiva para el Año Escolar 2005: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”. Nº 0030-2004-ED.
c) Un representante del personal docente por nivel. b) Subdirector. Educación Básica Especial o Educación Técnica Productiva). e) Un representante de los docentes por ciclo (Educación Técnico Productiva). d) Un representante del personal administrativo. Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tienen un solo nivel (Inicial. por modalidad. b) Subdirectores (Educación Básica). b) Subdirectores. invitados por el CONEI. si lo hubiera. que lo preside. a excepción de inicial. g) Un representante de los estudiantes por Programa (EBA). f) Un representante de ex alumnos de Educación Secundaria. d) Un representante del personal docente. Instituciones Educativas Unidocentes y por último en la Red Educativa. f) En el caso de Educación Secundaria. si lo hubiera. e) Un representante de los estudiantes por nivel. g) Un representante de los padres de familia por nivel. de la siguiente manera: “En las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tienen más de un nivel (Inicial y Primaria. que lo preside. Primaria o Secundaria). Inicial. a excepción de inicial.8
primaria o secundaria). Primaria y Secundaria. un representante de los ex alumnos. con una sola o más de una modalidad (Educación Básica Alternativa. e) Un representante de los estudiantes.
. c) Coordinadores (Educación Técnico Productiva). h) Otros representantes de instituciones de la comunidad. Primaria y Secundaria): a) El Director. invitados por el CONEI. c) Un representante del personal docente. h) Otros representantes de instituciones de la comunidad. que lo preside. a) El Director. d) Un representante del personal administrativo. Instituciones Educativas que tienen una sola modalidad (Educación Básica Alternativa o Educación Básica Especial o Educación Técnico-Productiva) a) El Director. si los hubiera. g) Un representante de los padres de familia. f) Un representante del personal administrativo.
Instituciones Educativas Unidocentes: . que lo preside.Un representante del personal docente por nivel.Director-docente. . .Coordinador de la Red. . si lo hubiera. k) Un representante de los padres de familia del Programa de Educación Básica Alternativa de Niños y Adolescentes.Otros representantes de Instituciones de la comunidad.Un representante de ex alumnos. modalidad y forma.Subdirectores. que lo preside. . modalidad y forma.Una autoridad comunal.Un representante de directores de las Instituciones Educativas de Red. invitados por el CONEI. que la preside.Director. En la Red Educativa: . . .Dos representantes de la Comunidad.Un representante de los alumnos. si lo hubiera. . invitados por el CONEI. i) Un representante de los ex alumnos.9
h) Un representante de los estudiantes por ciclo (Educación Técnico Productiva). . . .Un representante de los estudiantes por nivel. Instituciones Educativas en las que existe más de una modalidad: . si los hubiera.Un representante del personal administrativo. salvo el caso del Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos. . . .Un representante de los alumnos de las Instituciones Educativas de la Red. . .Un representante de los padres de familia por modalidad.Un representante de los ex alumnos.
.Un representante de los padres de familia.Un representante de los padres de familia de las Instituciones Educativas de la Red. l) Otros representantes de instituciones de la comunidad. j) Un representante de los padres de familia (Educación Básica Especial).
. numeral IX.Otros invitados por el Consejo”15 Aquí se recalca nuevamente que los representantes que los representantes de los estamentos ante el Consejo Educativo Institucional son elegidos en forma democrática. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. difundir y otorgar todas las facilidades necesarias para la elección. en su artículo 26º. Nº 0048-2005-ED. 17 R. Nº 0712-2006-ED. Nº 009-2005-ED. que aprueba la Directiva para inicio del Año Escolar 2007.
. y sobre la forma de elección de los representantes de los diferentes estamentos. numeral V.S. Nº 0710-2005-ED. organización y capacitación de los Consejos Educativos Institucionales”16 El D. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. no solo se vuelve a insistir sobre las funciones de participación.2. sino que además se establece que el número de integrantes debe estar estipulado en el Reglamento Interno de la Institución Educativa (ya estipulado en el D. numeral V. debe constar en Acta firmada por todos los asistentes. conformación. públicas priorizan la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de los 45 días de iniciado el año escolar. Nº 009-2005-ED.M. En caso de que ya exista el CONEI. concertación y vigilancia ciudadana del Consejo Educativo Institucional. “… El Comité Directivo de las Instituciones Educativas Públicas y los especialistas integrantes de los Equipos Técnicos de CONEI de las Unidades de Gestión Educativa Local y de las Direcciones Regionales de Educación son responsables de orientar.S. establece que el Consejo Educativo Institucional se reúne ordinariamente por lo menos cuatro veces al año y extraordinariamente cuando lo convoque el Director o a pedido de la mitad más uno de sus miembros. la R. Directiva para el inicio del Año Escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnica Productiva”.S.M. el Director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de las reuniones”17
R. pero en noviembre de 2006.EE. “Directiva para el Año Escolar 2005: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”. En noviembre de 2005.1.1. “Directiva para el inicio del Año Escolar 2006: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva”. norma sobre la primera reunión ordinaria y el cronograma de reuniones que. “Durante el año escolar las II. 16 R. Nº 0712-2006-ED. como establece el D. artículo 22º) y además también establece sobre el apoyo que deben recibir para su organización.M. dentro de este mismo plazo.M. universal y secreta. Nº 009-2005-ED.
. para el año.1 20 Ley Nº 28044. aprobación y
R. desde ese momento ya existe una norma legal que responsabiliza directamente a los directores de las diferentes Instituciones Educativas Públicas.M. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. inciso b). Además. La participación comunitaria es en definitiva un proceso que implica profundos cambios sociales. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008.11
En noviembre de 2007.3 19 R. Como tal es de esperar que genere resistencias. Por último. dentro de este mismo plazo. al igual que el año anterior. promover las relaciones humanas armoniosas. Nº 0494-2007-ED. En la Institución Educativa la participación contribuye a desarrollar la responsabilidad y las capacidades: para dialogar. impulsando los espacios de concertación. Ley General de Educación. de acuerdo a las normas legales vigentes. la Ley General de Educación establece que el director. como máxima autoridad y representante legal de la Institución Educativa. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa”20 PARTICIPACIÓN. y que al vulnerar intereses instalados. numeral XI. En la reunión de instalación tiene la primera sesión ordinaria.CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA
La PARTICIPACIÓN democrática es el involucramiento activo de las personas en la planificación. el Director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de las reuniones”19. planificar (participar en la formulación. “durante el año escolar las II.M. de la instalación y funcionamiento de los Consejos Educativos Institucionales. lo que significa que en la primera acta de reunión ordinaria. debe de estar explícito la periodicidad de reuniones ordinarias. se establece que: “El Director de la Institución Educativa Pública. le corresponde: “Presidir el Consejo Educativo Institucional. artículo 55º. numeral XI. participación y vigilancia de la comunidad educativa”18. los mismos desarrollen estrategias de obstaculización. escuchar.EE. bajo responsabilidad. Nº 0494-2007-ED. la gestión y la evaluación de aquellos asuntos que tienen que ver con el bien común. públicas priorizan la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de los 45 días de iniciado el año escolar. promueve y conduce el funcionamiento del CONEI. En el caso ya exista el CONEI. CIUDADANA.
el equipo directivo y los docentes. con representatividad y se hace escuchar desde sus estamentos. Es una ayuda decisiva para la toma de decisiones y resolución de conflictos. La idea de concertación implica la posibilidad de dirimir temas controvertidos mediante los mecanismos de resolución de conflictos previstos institucionalmente. evaluar (participación en las actividades del Plan Anual de Trabajo. tensiones o diferencias. Contribuye a propiciar y mantener el prestigio institucional. La concertación significa generar compromiso libre y creativamente para solucionar problemas estructurales y rutinarios registrándose acuerdos entre los diferentes representantes de los estamentos para mejorar la calidad de la gestión educativa. en la gestión de los recursos financieros y mantenimiento de local. al mismo tiempo que se alcanza en los aspectos en que sí existen coincidencias. Se trata de crear mecanismos a través de los cuales una parte de los conflictos y las tensiones sean resueltos mediante el diálogo y los acuerdos. seguimiento y evaluación en el marco de una comunidad de aprendizaje y respeto mutuo. aprender de los demás y trabajar en equipo orientados por la visión y misión. La VIGILANCIA CIUDADANA es la capacidad y el derecho que tenemos los ciudadanos organizados o no para participar en asuntos públicos que afectan la vida de la comunidad / vecindad a través de la rendición de cuentas de los servicios que brinda el Estado. En esta perspectiva los padres de familia. en la búsqueda de resultados que contemplen intereses diversos y aun opuestos. la comunicación horizontal comparte roles en la gestión. el desempeño de los actores. mobiliario y equipo).
evaluación del Proyecto Educativo Institucional). necesariamente deben arribar a acuerdos para solucionar los problemas tanto de gestión institucional. La participación también es una capacidad humana que mediante la información. con legitimidad aporta creativamente en las situaciones críticas y actúa con credibilidad. La CONCERTACIÓN no es un sistema de eliminación de conflictos. gestión pedagógica y gestión administrativa. deben realizar una participación activa en la gestión diaria para cautelar el buen prestigio institucional. ejerciendo los derechos de vigilancia. Los integrantes del Consejo Educativo Institucional y la comunidad.
están comprendidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. d y e). equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas. b. de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso.“a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. SUGERENCIAS Y CONSIDERACIONES CONFORMACIÓN DEL CONEI. matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa. el Ministerio de Educación.
D. gratuidad. c)Vigilar el acceso. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.Cada integrante será elegido democráticamente por su estamento. g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción. i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de desempeño laboral. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. estas funciones son de participación (a. Nº 009-2005-ED: Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. f e i). f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que.”21 Como se puede apreciar. artículo 25º.S.
. de acuerdo con la normatividad específica que emita.PARA LA
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. concertación (g y h) y vigilancia (c. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución.
ni mucho menos si nuevamente será miembro del CONEI (reelegido) por otro periodo consecutivo o no.El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. fallecimiento.-
. los cuales deben de ser considerados en el visto de la Resolución Directoral Institucional de reconocimiento del Consejo Educativo Institucional.14
. . ACTUALIZACIÓN DE LOS REGISTROS DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN LAS UGEL’s. REGISTROS DE LOS CONSEJOS INSTITUCIONALES EN LAS UGEL’s.EDUCATIVOS
. la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. cese. así como copia del Acta de Instalación del CONEI.E. un alumno y una alumna de preferencia. debe de hacerse a través de un acta.En el acta de elección. sin tener en cuenta su situación de permanencia en la Institución Educativa (nombrado o contratado). elegirá sus representantes. y nivel. reasignación. el director y los docentes facilitarán este proceso. ni el tiempo de servicio en la I.En el caso de los estudiantes. es decir que si en algún momento.El Registro del Consejo Educativo Institucional se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional.Las elecciones de los representantes de cada estamento al CONEI. deben de ser miembros accesitarios. . licencia. por algún motivo el representante titular se retire permanentemente de la Institución Educativa y no pueda participar (por destaque. la norma no hace ninguna clase de distinción. requisito indispensable para ser registrado.) el que le sigue en la lista de elección será el que ocupe su lugar hasta terminar el periodo por el que fue elegido. En los casos donde no exista organización. término de contrato.El Director de la Institución Educativa remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Institucional. debe estar explícito que los que ocupen el 2º y 3º lugar de la elección de representantes al CONEI de cada estamento. . etc. . de uno de los tres últimos grados.
.La DRE a través de la DGP y DGI. .Libro de actas del CONEI. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRSET para su consolidación a nivel Regional. La vigencia del Consejo Educativo Institucional (CONEI). que tienen que estar acorde con el Reglamento Interno. . estas se constituyen en herramienta de la vida diaria y son los siguientes: . es de dos años. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales DOCUMENTOS DE GESTIÓN.Acta de instalación del CONEI. . .La UGEL.La UGEL a través del Área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el Registro de Consejos Educativos Institucionales.15
.Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral Institucional al Consejo Educativo Institucional.Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. . . el CONEI deberá manejar algunos instrumentos básicos durante su ejercicio.
. en coordinación con las UGEL’s.Resolución Directoral Institucional que reconoce al CONEI. INSTITUCIONALIZACIÓN DE CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.Para el funcionamiento pertinente. Informa el consolidado a la DRSET.La UGEL emite Resolución de Registro de Consejo Educativo Institucional. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión Pedagógica y 1 de Gestión Institucional)..Plan Anual de Trabajo de los integrantes del CONEI. .La Dirección de la UGEL designa especialistas encargados de promover.Normas de convivencia del CONEI. . articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
.Son herramientas de gestión fundamental. orientados a fortalecer los aprendizajes. las correcciones de las conductas de los alumnos y la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa.16
. Reunión con los Presidentes de los Comités de Aula.Acta de reunión ordinaria del CONEI para confrontar comisiones para elaborar el Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia. en la cual se regulan los derechos y deberes del alumnado. el respeto mutuo y la tolerancia entre los actores. SUGERENCIA DE AGENDA ANUAL DEL CONEI. clubes. NORMAS DE CONVIVENCIA. Participación de los estudiantes a través de organizaciones de estudiantes: círculos.MES AGENDA
Registro del CONEI en la UGEL. a través del apoyo en las tareas escolares de los hijos y vivencias valorativas.Acta de reunión ordinaria del CONEI para la aprobación del Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia. RI y PCC. Aprobación del Plan Anual de Trabajo y Normas de Convivencia. Calendarización Escolar. encuentros. Participación organizada de los estudiantes en la vigilancia ciudadana al ingreso y salida del plantel. .Agenda Anual del CONEI. Recibe informe y opina sobre el PAT. Cautelarán por el cumplimiento de las horas efectivas de clase. Participación en la gestión pedagógica en el aula. así como las medidas preventivas para garantizar los derechos de todos los miembros de la Institución Educativa y el propio cumplimiento de las normas de convivencia. Comisiones para elaborar el Plan Anual de Trabajo y Normas de Convivencia. Solicita informes sobre Recursos Directamente Recaudados. Recibe informe y opina sobre el PEI. Recibe informe sobre el cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de clase. Situación de la Matrícula Escolar. Las iniciativas se canalizan para mejorar la convivencia. .
Vigilancia ciudadana en la gestión de la I. lógico-matemático y vivencias valorativas. Reglamento Interno. Plan Anual de Trabajo.
Documento elaborado por: Fernando Gamarra Morales. Cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de clase. Alianzas estratégicas para el año siguiente.E. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados. Participación en el mantenimiento del local y mobiliario escolar. Instrumentos para el siguiente año a partir del PEI.17
Participación en las actividades comunitarias. Aplicación de los instrumentos para la evaluación del desempeño de los actores. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados.
.: transparencia y trabajo digno. Proyecto Curricular de Centro. Evaluación del desempeño del personal docente y administrativo: Aprueba instrumentos y aplica en la evaluación de desempeño de los actores. Propuesta de reconocimiento y estímulo al personal directivo. docentes y administrativos. Calendario Escolar. Aplicación de los instrumentos para la evaluación del desempeño de los actores. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados. Resultados de los aprendizajes de los estudiantes del primer trimestre con participación de los tutores por niveles y grados y áreas curriculares: Comprensión lectora. Evaluación de la gestión de la Institución Educativa.
ha tomado conocimiento de los representantes de los diferentes estamentos al Consejo Educativo Institucional. Ley Nº 28628. ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. Reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. Ley General de Educación. Ley General de Educación y sus modificatorias leyes Nº’s 28123.. se conforman los Consejos Participativos Regionales de Educación . concertación y vigilancia ciudadana.E.18
“Década de la Educación Inclusiva 2003 . Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. 02 de mayo de 2008. por D. D. R. la Dirección de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”.S. Que. CONSIDERANDO: Que. cuya vigencia es del 15 de abril de 2008 al 14 de abril de 2010. SE RESUELVE: Artículo 1º. transparente. Nº 0494-2007-ED. De conformidad a lo dispuesto en la Ley Nº 28044. en su artículo 69º estipula que el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación.S. Que. Ley Nº 24029. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.I. integrados por representantes designados de conformidad con lo establecido por la Ley General de Educación Nº 28044. Nº 004-2006-ED. referentes a la elección de los representantes de cada estamento al Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. e integrado por:
. 28302 y 28329. inclusión e interculturalidad en las Instituciones Educativas Públicas.S. y en uso de las facultades conferidas por el D. Nº 009-2005-ED. Que. Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.M. el Consejo Educativo Institucional colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz. Nº 023-2003-ED. “XXX”-T
Tacna.2012” “Año de las Cumbres Mundiales en el Perú”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 000 – 2008.RECONOCER el CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”.los Consejos Participativos Locales de Educación y los Consejos Educativos Institucionales. Directiva Nº 088-2003-VMGI. Visto los documentos que se adjuntan. y. Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212. la Ley Nº 28044.
de las estudiantes. h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. de docentes nivel primaria. el Ministerio de Educación. matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa.. de docentes nivel secundaria Represent. la presente resolución a cada uno de los integrantes del Consejo Educativo Institucional y a los órganos correspondientes de la Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna y de la Unidad de Gestión Educativa Local XX. que el Consejo Educativo Institucional cumplirá las funciones de participación. __________________________________ XXXX XXXXX XXXXXX DIRECTOR
. Represent.E. Artículo 3º. del educando
CARGO Presidente (Director de la I. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad.ESTABLECER. están comprendidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.FF. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. concertación y vigilancia ciudadana. equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas.FF. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.19 NOMBRES Y APELLIDOS D. nivel secundario
Artículo 2º. Represent. Subdirector de Educación Primaria.N. las cuales son: a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. del personal administrativo. de los estudiantes.NOTIFICAR. i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de desempeño laboral. de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. c) Vigilar el acceso. de los PP.) Subdirector de Formación General. Regístrese y comuníquese. f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. gratuidad.. g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción. Cod. de los PP. Represent. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. Subdirector de Administración. de acuerdo con la normatividad específica que emita. Represent. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que. nivel primario. Represent. Represent.I.
directiva001-2011
CONEI by Walter José Marticorena Arias448 viewsEmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
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