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Timestamp: 2018-03-19 02:56:33+00:00

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UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN ABRIL 2008
PROMOVER UNA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR EFICIENTE QUE APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PARTICULARES EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS; EL TRÁNSITO DE LOS EDUCANDOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, MEDIANTE POLÍTICAS QUE FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN MATERIA DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES DE ESTUDIOS; LA ACREDITACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA, POR LA EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RÉGIMEN DE CERTIFICACIÓN REFERIDO A LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.
Objetivo del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA
Normas de Control Escolar relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Regularización y Certificación de Educación Básica que inciden en la expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA
Procedimiento para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (DT) en México
Diagrama de Flujo para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (DT) en México
Procedimiento para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (DT) en los Estados Unidos de América
Diagrama de Flujo para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (DT) en los Estados Unidos de América
Situaciones más Frecuentes que se presentan respecto al Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional MéxicoEUA
Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria
Instructivo de Llenado del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria (Español-Inglés)
Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria
Instructivo de Llenado del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria (Español-Inglés)
El Manual de Procedimientos para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (DT) es elaborado y diseñado por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), con la finalidad de facilitar el cumplimiento de las funciones, la simplificación de las actividades y la participación adecuada de las personas involucradas en el proceso de control escolar de los niveles de educación primaria y secundaria en todas sus modalidades educativas.
El cumplimiento adecuado de los procedimientos aquí señalados, permite el seguimiento de la continuidad escolar de los alumnos que migran indistintamente entre México y los Estados Unidos de América. De ahí que resulte importante la colaboración en nuestro país, de los coordinadores estatales del PROBEM, de los responsables de las áreas de control escolar1, de los supervisores, directores y docentes; así como de los funcionarios consulares, los representantes del PROBEM en los estados participantes, de los responsables de la atención a los usuarios de las plazas comunitarias, del Proyecto Alianza y de los clubes de oriundos participantes, localizados en la Unión Americana; para su observancia, con el fin de que dichos procedimientos logren la homogeneidad en ambos países.
El presente documento contiene la base legal, el propósito del manual, el objetivo del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (DT), el compendio de las normas de control escolar de educación primaria y secundaria que apoyan a la población migrante, los procedimientos para la 1
Para efecto del presente manual, se entiende por Área de Control Escolar a la instancia responsable de los procesos de registro y certificación durante la trayectoria escolar de los alumnos, dependiente de las autoridades educativas locales y a la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.
expedición del DT con sus correspondientes diagramas de flujo y la Tabla de Situaciones más Frecuentes que se presentan respecto al Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA; forma parte de los manuales, instructivos y demás ordenamientos que emite la Secretaría de Educación Pública (SEP), y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar.
Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación. Arcos de Belén núm. 79, 5° piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg. Cuauhtémoc, México, D.F., Tel. 01 800 288 42 49 (línea gratuita), dirección de correo electrónico: deb@sep.gob.mx
La migración es un tema que cobra importancia en la agenda bilateral entre México y Estados Unidos, para nuestro país el problema migratorio es eminentemente económico-laboral, lo que trae como consecuencia una gran movilización de trabajadores mexicanos incluyendo a sus familias, cuyas demandas educativas son motivo de atención por parte del Gobierno Mexicano mediante acciones coordinadas en el Programa Binacional de Educación Migrante México-EUA (PROBEM). Se pretende por una parte, realizar las gestiones necesarias para que nuestros connacionales en edad escolar que radican en los Estados Unidos de América, además de recibir educación, cuenten por parte de México, con apoyos didácticos, y por la otra, facilitar el acceso de los alumnos que provienen de los Estados Unidos de América, al sistema educativo mexicano, y para los que se trasladan allende nuestra frontera Norte, procurando la continuidad de sus estudios.
Es importante señalar que el Programa Binacional tiene como objetivo esencial el promover y asegurar la atención educativa de los niños y jóvenes migrantes que cursan una temporada del año escolar en México y otra en EUA, procurando una educación de calidad, equidad y pertinencia, así como lograr la reciprocidad en la cooperación entre las comunidades educativas de ambos países.
Para tener un panorama amplio del origen del PROBEM, es necesario hacer una breve descripción de algunos acontecimientos relevantes que han llevado a cabo en forma colegiada ambos países. − En 1995 las Secretarías de Educación Pública y de Relaciones Exteriores, impulsaron un esfuerzo de cooperación internacional con los Estados Unidos de América para apoyar al Programa Binacional de Educación Migrante y
lograr una mayor participación de los Estados Mexicanos que presenten alta migración, bajo el principio de que para asegurar la atención educativa de esta población es indispensable tomar en cuenta las referencias culturales de ambas naciones y buscar los mecanismos de colaboración acordes con sus necesidades. − En agosto de 1995, la Secretaría de Educación Pública, por medio de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, diseña y oficializa el uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA, mediante el cual se facilita la inscripción de los niños que regresan a México o que se trasladan a los EUA. En este mismo sentido se emitieron normas para la inscripción y reinscripción de educación primaria y secundaria en las escuelas oficiales y particulares. − Del 26 de febrero al 1° de marzo del 2002 en la ciudad de Tijuana, Baja California, se llevó a cabo la VI Reunión Nacional del PROBEM, ocasión en donde
01 800 216 42 61, 01 800 723 66 88 y 57 23 66 88 en México; y 1 800 530 5120 en los Estados Unidos de América, de uso exclusivo y gratuito para la atención de las consultas relacionadas con el PROBEM, atendidas por personal de la Dirección de Acreditación y Certificación de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación. − En noviembre del 2002, los Secretarios de Educación Pública de México y de los Estados Unidos de América, Reyes Tamez Guerra y Rod Paige, suscribieron el Anexo VII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América, en el que acuerdan su deseo de profundizar y fortalecer la relación de trabajo establecida en agosto de 1990, así como, continuar realizando esfuerzos conjuntos en materia educativa durante el periodo 2002-2004.
− En noviembre del 2004, los Secretarios de Educación Pública de México y de los Estados Unidos de América, Reyes Tamez Guerra y Rod Paige, suscribieron el Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América, en el que acuerdan continuar realizando esfuerzos conjuntos en materia educativa durante el periodo 2004-2006. − En enero del 2005 se hizo del conocimiento de los responsables de las áreas de registro y certificación el cambio en el número de la línea telefónica gratuita 01 800 767 42 61 para proporcionar información del procedimiento para registrar a los menores migrantes en las escuelas del país y la obtención del Documento de Transferencia en su caso. − En el mes de mayo del 2006 a través de EDUCAMEXUS se pone a disposición de las familias migrantes en EUA una línea telefónica gratuita para proporcionar información general sobre el PROBEM y el Documento de Transferencia la cual es 1 800 926 24 44 o bien visitar el portal en Internet http://educamexus.org − En febrero del 2008 se hizo el cambio del número de la línea telefónica gratuita la cual quedo en 01 800 288 42 49
Para mayor información, se puede dirigir al portal de la Secretaría de Educación Pública: www.sep.gob.mx en el menú “PROBEM”, o en la siguiente dirección:
http://www.sep.gob.mx/wb2/sep1/sep1_probem
- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículos Tercero y Trigésimo Primero. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 12 de febrero de 2007.
- Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, Diario Oficial de la Federación del 29 de mayo de 2000.
- Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federación del 4 de agosto de 1994. Última reforma publicada en el Diario oficial de la Federación del 30 de mayo de 2000.
- Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federación del 10 de junio de 2005.
- Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Diario Oficial de la Federación del 29 de diciembre de 1976. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 2 de junio de 2006.
Gubernamental, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2002. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 6 de junio de 2006.
- Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de junio de 2006.
- Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2002. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 21 de agosto de 2006.
- Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, Diario Oficial de la Federación del 1 de febrero de 2007.
- Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3°, en su párrafo primero, fracciones III, V y VI, y el artículo 31 en su fracción I, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002.
- Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas y reforma la fracción IV, del artículo 7o. de la Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2003.
- Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2003.
- Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, Diario Oficial de la Federación del 31 de mayo de 2007.
- Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal 2008, Diario Oficial de la Federación del 13 de diciembre de 2007.
- Decreto por el que aprueba el Programa sectorial de Educación 2007-2012, Diario Oficial de la Federación del 17 de enero de 2008.
- Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas, Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982.
comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares, Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992.
- Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, Diario Oficial de la Federación del 19 de mayo de 1992.
- Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria, Secundaria y Normal, Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994.
- Acuerdo para la adopción y uso por la Administración Pública Federal de la Clave Única de Registro de Población, Diario Oficial de la Federación del 23 de octubre de 1996.
- Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trámite de violación de ciclo, Diario Oficial de la Federación del 17 de diciembre de 1997.
- Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica, Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000.
- Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo, Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000.
- Acuerdo por el que se establecen las disposiciones que deberán observar las dependencias y los organismos descentralizados de la administración pública federal, para la recepción de promociones que formulen los particulares en los procedimientos administrativos a través de medios de comunicación electrónica, así como para las notificaciones, citatorios, emplazamientos, requerimientos, solicitudes de informes o documentos y las resoluciones administrativas definitivas que se emitan por esa misma vía, Diario Oficial de la Federación del 17 de enero de 2002.
- Acuerdo número 351 por el que se adscriben orgánicamente las unidades administrativas de la Secretaría de Educación Pública, Diario Oficial de la Federación del 4 de febrero de 2005.
- Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de
estudio para Educación Secundaria, Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006.
- Manual General de Organización de la Secretaría de Educación Pública, Diario Oficial de la Federación del 16 de diciembre de 1994.
- Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2012, Presidencia de la República, Enero 2007.
- Convenios suscritos en el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, celebrados entre el Ejecutivo Federal y los Ejecutivos Estatales, Diario Oficial de la Federación del 20 al 28 de mayo de 1992.
- Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América, 2004-2006 suscrito el 9 de noviembre de 2004.
- Normas de Control Escolar relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008.
Acreditación, Regularización y Certificación para Escuelas Secundarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008.
- Normas de Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación para el Proyecto de Investigación e Innovación: Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes del Sistema Educativo Nacional del 2000.
- Normas de Control Escolar relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación para Centros de Educación Básica para Adultos (CEBA), Centros de Educación Extraescolar (CEDEX), Misiones Culturales (MC) y Salas Populares de Lectura (SPL), noviembre de 2007.
Certificación para Escuelas Secundarias para Trabajadores en Tres Semestres, Modalidad Escolarizada, Periodo Escolar 2005-2006.
relativas a la Inscripción, Reinscripción,
Acreditación y Certificación para los Programas y Modalidades de Educación Comunitaria Periodo Escolar 2006-2007
- Normas de Inscripción, Acreditación y Certificación de Educación Básica para Adultos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, febrero del 2005.
- Normas de Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación de Educación Secundaria a Distancia para Adultos, Periodo Escolar 2004-2005.
- Normas de Control Escolar relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación para la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena en Primaria y Secundaria Extraedad Periodo 2006-2007
Acreditación, Regularización y Certificación para la Modalidad Educativa de Secundaria Comunitaria y para la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena en Secundaria Periodo Escolar 2006-2007
Proporcionar información relativa a los procedimientos de expedición y uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA, con el fin de asegurar la continuidad de los estudios de los alumnos migrantes que viajan entre México y los Estados Unidos de América y viceversa.
REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE INCIDEN EN LA EXPEDICIÓN Y USO DEL DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA DEL ESTUDIANTE MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA
Para hacer más eficiente el proceso de expedición y uso del Documento de Transferencia, es importante identificar en forma clara aquellas normas de control escolar que directamente se relacionan con dicho proceso.
El contenido de las normas presentadas a continuación, son versiones compendiadas de los lineamientos a los que se hace referencia. La información se tomó de los documentos de normatividad que regulan los diferentes programas de educación básica, principalmente los de educación primaria y secundaria general.
Normas Generales 4. Los formatos oficiales para el control escolar de las escuelas de educación básica del sistema educativo nacional son:
a) Certificado de Terminación de Estudios. b) Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios (únicamente para sexto grado de primaria). c)
d) Certificación de Estudios Expedida a través de Medios Electrónicos. e) Boleta de Evaluación. f) Informe de Calificaciones de Estudios Parciales.
Reinscripción 13/15*. El Director debe reinscribir al alumno así como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente, aun cuando el educando no cuente con la documentación que respalde su escolaridad. Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio que corresponda de acuerdo a lo siguiente:
a) Si el alumno proviene de la misma entidad:
La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes, ésta deberá elaborar un oficio para que la escuela lo reinscriba, conforme al grado cursado y la calidad de promovido o no que exista en el registro escolar.
b) Si el alumno proviene de otra entidad la información sobre los antecedentes escolares será responsabilidad de las áreas de control escolar involucradas:
La escuela receptora deberá solicitar al Área de Control Escolar se sirva requerir las calificaciones del alumno a la entidad de procedencia, por la vía que considere más conveniente. El Área receptora deberá verificar y validar esta información para que el plantel en el cual se continuarán los estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación de promovido o no promovido que exista en el registro escolar.
c) Si los antecedentes no se pueden verificar en el Área de Control Escolar:
El primer numeral se refiere a las normas de control escolar de educación primaria, mientras el segundo, contempla las correspondientes a educación secundaria.
La escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno; la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. En el espacio de observaciones de la IAE, debe anotar “sin antecedentes”, y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado, el grado, la calificación obtenida y la fecha. Esta información se registra en el expediente del alumno.
Es responsabilidad del Área de Control Escolar en la entidad, en coordinación con el Área Pedagógica, la autorización del método de ubicación que se utilice en el plantel que justifique la necesidad de su aplicación, así como el registro de los resultados en los formatos de apoyo (IAE).
c) Si el alumno proviene del extranjero y no presenta el documento que respalde sus antecedentes escolares se deberá seguir el siguiente procedimiento:
La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar, que en coordinación con el Área Pedagógica, elabore y aplique el Examen Global de grado, que contemple reactivos derivados de las asignaturas que presenten contenidos de carácter universal, como son: Biología, Física, Geografía e Historia (del mundo), Matemáticas y Química. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés.
Las asignaturas de Educación Física I, Tecnología I, Artes y Asignatura Estatal, del Mapa Curricular del Plan de Estudios 2006 y las actividades de desarrollo (Expresión
Tecnológica) Plan de Estudios por Asignaturas 1993, no serán consideradas en la aplicación del Examen ni se les asignará ninguna calificación numérica.
La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido. Dicho resultado debe registrarse en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno.
En un anexo en el expediente del alumno, se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. En caso de que requiera alguna atención complementaria, ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor.
Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de algún apoyo especial, el área responsable de participar en la elaboración y aplicación del Examen Global será la instancia de educación especial que corresponda; deberá tomarse en cuenta el Informe de la Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada, en caso de contar con éstos.
Reinscripción Primaria 19.
Para el caso de alumnos de educación primaria provenientes de los Estados Unidos de América, el comprobante de escolaridad podrá ser el “Documento de Transferencia
México-EUA”
Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) (Anexo 4) el cual no requiere de Resolución de Revalidación de Estudios. Este documento debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas y las áreas de control escolar y la ubicación del alumno se realizará de inmediato conforme al grado que indique el documento, teniendo por acreditado los grados anteriores, en tal caso, las autoridades de la escuela en coordinación con el padre de familia o tutor determinarán mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica, las medidas compensatorias que fueran necesarias para nivelar los conocimientos del alumno.
Reinscripción Secundaria 24.
El Director deberá reinscribir a los alumnos que presenten el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) expedido en los Estados Unidos de América (Anexo 5), la ubicación de los alumnos se realizará de inmediato en ambos casos conforme al grado que indique el documento presentado, teniendo por acreditados los grados anteriores de este nivel educativo. El Documento de Transferencia debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas y las áreas de control escolar.
Reinscripción 20/27. La reinscripción de los alumnos integrados al programa Binacional de Educación Migrante se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en las normas 12 y 13 / 14, 15 y 17 de esta etapa.
Reinscripción 21/26. Los alumnos provenientes de los EUA que soliciten reinscripción, deberán presentar el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA o el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela de procedencia. En caso de que no cuenten con estos documentos se deberá aplicar lo establecido en el inciso c) de la norma 13/15 de esta etapa.
El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos.
Reinscripción Primaria 22.
El Director debe solicitar al padre de familia o tutor el documento que respalde los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 5). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará de la autoridad educativa el dictamen respectivo, el cual será expedido de conformidad con la legislación aplicable, el padre de familia no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela. En caso de que no cuenten con estos documentos se deberá aplicar lo establecido en el inciso c) de la norma 13 de esta etapa.
Reinscripción Secundaria 23.
Si el alumno proviene del extranjero, el Director debe solicitar al padre de familia o tutor los documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 4). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará la información necesaria al Área de Control Escolar de la entidad. En ambos casos, el padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela, y será ésta quien solicite ante el Área de Control
Escolar la Resolución de Revalidación de Estudios del(de los) grado(s) completo(s) de Educación Secundaria y del ciclo de educación primaria, en su caso, tal como si el particular acudiera directamente ante ella para efectuar el trámite de Revalidación de Estudios; una vez que el interesado haya cubierto los requisitos correspondientes para la realización del mismo.
La atención complementaria deberá decidirse conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor.
Reinscripción 25/30. TRASLADO DE ALUMNOS A LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. En caso de traslado de alumnos a los Estados Unidos de América, el Director del plantel deberá expedir el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA como comprobante oficial de escolaridad, recomendando se acompañe a éste con la Cartilla Nacional de Vacunación. Para los alumnos que se dirigen a un país que no sea los Estados Unidos de América el Director del plantel deberá orientar al padre de familia o tutor sobre el trámite de legalización o apostille de documentos que corresponda.
Acreditación 2/2. La Boleta de Evaluación, el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA, la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales, son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado.
Acreditación 14/13. Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez al proceso de acreditación de estudios son los siguientes: -
Boleta de Evaluación. 23
Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE) de primero a quinto grado.
Formato Único (D.F.) y R-1, R-2 y R-3 (estados).
Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria (CREL).
Certificación 3/4. Es responsabilidad del Director del plantel la entrega oportuna de la Boleta de Evaluación, del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA y del Certificado de Terminación de Estudios al alumno. Por ningún motivo deben retenerse estos documentos oficiales.
Certificación 4/5. Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez al proceso de certificación son los siguientes:
Certificación de Estudios Expedida a través de Medios Electrónicos.
Boletas de Evaluación.
Certificación 15/18. CERTIFICACIÓN DE ESTUDIOS. El Área de Control Escolar expide la Certificación de Estudios:
a) Cuando el interesado solicita duplicado del Certificado de Terminación de Estudios de Educación Primaria o Secundaria.
b) A los alumnos que concluyeron la educación primaria o secundaria y presentan el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. En el caso de los interesados que realizaron sus estudios en una entidad federativa distinta a la de su residencia, el Área de Control Escolar será la responsable de solicitar la expedición de la certificación a la entidad en donde el 25
interesado concluyó la educación primaria, misma que será enviada al Área solicitante.
Certificación 17/20. Los alumnos que hayan cursado parcialmente la educación primaria o secundaria en alguna institución del sistema educativo nacional, que concluyan el nivel educativo en los Estados Unidos de América y que presenten su Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA con el objeto de continuar la educación secundaria o el nivel medio superior, el plantel donde cursó parcialmente sus estudios será el responsable de solicitar la expedición de la Certificación de Estudios correspondiente al Área de Control Escolar. Para el caso de alumnos que estudiaron parcialmente la educación primaria o secundaria en algún plantel distinto al de su residencia, el interesado deberá solicitar directamente al Área de Control Escolar de la entidad donde reside la expedición de la Certificación de Estudios. En ambos casos el Área de Control Escolar, deberá conformar el expediente del alumno y el Documento de Transferencia será el respaldo para la expedición de la Certificación de Estudios.
Certificación Primaria 18.
Los alumnos provenientes de los Estados Unidos de América que hayan realizado el ciclo completo de educación primaria y soliciten la expedición de la Certificación de Estudios, deberán presentar los documentos señalados en la norma 16 de esta etapa, así como original y copia fotostática de los siguientes documentos:
Antecedentes escolares de 1º a 5º grado, en caso de contar con ellos.
Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de sexto grado, expedido por la escuela de procedencia.
El Área de Control Escolar expedirá la Certificación de Estudios e integrará el expediente del educando, con las copias fotostáticas cotejadas de los documentos solicitados.
Certificación Secundaria 21.
Los alumnos provenientes de los Estados Unidos de América que hayan realizado el ciclo completo de educación secundaria en ese país, que presenten su Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de noveno grado y soliciten la expedición de la Certificación de Estudios, deberán presentar los documentos señalados en la norma 19 que correspondan, además de los siguientes en original y copia fotostática: -
Certificación de Estudios de Educación Primaria Expedida a través de Medios Electrónicos, en su caso.
Además de dos fotografías recientes tamaño infantil de frente en blanco y negro o color, con el rostro descubierto.
El Área de Control Escolar expedirá la Certificación de Estudios e integrará el expediente del educando, con las copias fotostáticas cotejadas de los documentos requeridos.
Certificación 22/26. El Certificado de Terminación de Estudios, la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios, la Certificación de Estudios, la Certificación de Estudios Expedida a través de Medios Electrónicos, la Boleta de
Evaluación, el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales son válidos en los Estados Unidos Mexicanos y no requieren trámites adicionales de legalización.
Certificación 23/27. Los estudios realizados en otro país se consideran fuera del sistema educativo nacional y deben obtener su validez oficial mediante la Resolución de Revalidación de Estudios, emitida por la autoridad educativa competente, con excepción de los alumnos que utilizan el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.
MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA (DT) EN MÉXICO
1. En caso de que se dirija a los Estados Unidos de América, acude con el Director de la escuela (primaria o secundaria)
Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.
Verifica si cuenta con formatos del Documento de Transferencia.
2.1 En caso de contar con formatos, expide
Transferencia, de acuerdo al historial académico del alumno.
alumno, padre de familia o tutor se acompañe con la Cartilla Nacional de Vacunación.
formatos, los solicita al Coordinador del
Responsable del Área de Control Escolar
Regionales, según sea el caso.
Entrega formatos del Documento de
Responsable del Área de Control
Director del plantel que los solicite.
Regionales en el estado.
Transferencia y se traslada a los EUA.
DIAGRAMA DE FLUJO PARA LA EXPEDICIÓN Y USO DEL DOCUMENTO
COORDINADOR DEL PROBEM, RESPONSABLE DEL ÁREA DE CONTROL ESCOLAR O DE LOS SERVICIOS REGIONALES EN EL ESTADO
EN CASO DE QUE SE DIRIJA A LOS EUA SOLICITA AL DIRECTOR LA EXPEDICIÓN DEL DT
¿CUENTA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA?
CON BASE EN HISTORIAL ACADÉMICO EXPIDE DT
ENTREGA DT CON LA RECOMENDACIÓN DE QUE SE ACOMPAÑE CON LA CARTILLA NACIONAL DE VACUNACIÓN
RECIBE DT
SOLICITA FORMATOS AL COORDINADOR DEL PROBEM, ÁREA DE CONTROL ESCOLAR O SERV. REG., SEGÚN SEA EL CASO
ENTREGA FORMATOS DEL DT MEDIANTE OFICIO
MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA (DT) EN LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
1. Envía documentos de transferencia a
Revalidación (DGAIR/SEP)
en los Estados Unidos de América para
través del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE).
PROBEM y a planteles educativos de los estados.
En caso de que se dirija a México, acude con el Director de la escuela o Profesor para solicitar la expedición del Documento de Transferencia del Estudiante
del Documento de Transferencia.
4.1 En caso de contar con formatos, expide
Transferencia al padre de familia o tutor, recomendando se acompañe con el historial académico de la escuela emisora de los EUA.
4.3 Si no tiene formatos, los solicita al Coordinador del PROBEM en el estado.
4.4 En su caso, canaliza al alumno, padre de familia o tutor al Consulado de México más cercano para que le expidan el DT.
Coordinador del PROBEM en el
Entrega formatos del Documento de Transferencia al Director del plantel que
correspondiente acuse de recibo.
6. En caso de contar con formatos,
Transferencia y se traslada a México.
7.1 Inscribe a su hijo en un plantel de educación primaria o secundaria y presenta
Transferencia y el historial académico de la escuela emisora de los EUA.
CONSULADOS DE MÉXICO EN LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
DISTRIBUYE DOCUMENTOS DE TRANSFERENCIA AL COORDINADOR DEL PROBEM
ENVÍA DOCUMENTOS DE TRANSFERENCIA A LOS CONSULADOS MEXICANOS EN LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA A TRAVÉS DEL IME (SRE)
EN CASO DE QUE SE DIRIJA A MÉXICO SOLICITA AL DIRECTOR DEL PLANTEL LA EXPEDICIÓN DEL DT
COORDINADOR DEL PROBEM EN EL ESTADO
VERIFICA SI CUENTA CON FORMATOS DEL DT
¿CUENTA CON DT?
SOLICITA LA EXPEDICIÓN DEL DT AL CONSULADO DE MÉXICO EN LOS EUA
CON BASE EN EL HISTORIAL ACADÉMICO EXPIDE DT
EXPIDE DT CON BASE EN EL HISTORIAL ACADÉMICO DEL ALUMNO
ENTREGA DT CON LA RECOMENDACIÓN DE QUE SE ACOMPAÑE CON EL HISTORIAL ACADÉMICO DE LA ESCUELA EMISORA DE LOS EUA
ENTREGA DT CON LA RECOMENDACIÓN DE QUE SE ACOMPAÑE CON EL HISTORIAL ACADÉMICO DE LA ESCUELA EMISORA DE LOS EUA RECIBE EL DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA, SE TRASLADA A MÉXICO
ACUDE A UN PLANTEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA O SECUNDARIA Y PRESENTA EL DT Y EL HISTORIAL ACADÉMICO DE LA ESCUELA EMISORA DE LOS EUA
SOLICITA FORMATOS AL COORDINADOR DEL PROBEM
ENTREGA FORMATOS DEL DT, CON EL CORRESPONDIENTE ACUSE DE RECIBO
RESPECTO AL USO DEL DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA DEL ESTUDIANTE MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA NÚM. 1.
¿QUÉ HACER SÍ...
El Documento de Transferencia no Un documento oficial sin el registro tiene registrado el nombre del de
alumno y/o no coincide con el información que no corresponde a asentado en el Acta de Nacimiento la expresamente solicitada en el y/o no tiene anotado el periodo mismo, se considera como inválido. escolar
calificaciones de más de un grado No obstante, a fin de fortalecer la escolar?
necesidades educativas de niños y jóvenes migrantes, se establece que en el llenado de formatos, las escuelas y las áreas involucradas en el proceso de control escolar transcriban textualmente los datos de
certificada del Acta de Nacimiento o documento legal equivalente.
Sin embargo, como el propósito esencial
nacional es crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que la requieran y
en el lugar donde la demanden, el Director del plantel deberá facilitar la
inmediata al grado correspondiente, determinando
Primarias y Secundarias Oficiales y Particulares
vigentes. 2.
su En los EUA existe gran diversidad
Transferencia de planes y programas de estudio,
expedido en los EUA, en donde razón únicamente calificaciones
registraron estamos
algunas condiciones que permitan asegurar el acceso de los alumnos migrantes
a los planteles de educación básica; en este caso, la reinscripción podrá efectuarse
Tanto para la educación primaria, como para la educación secundaria, el Director del plantel deberá aplicar un
diagnóstica que permita identificar si el
conocimientos cubrir
propósitos y contenidos de los programas superior,
demuestra que el alumno no cubre los requerimientos antes descritos, de manera coordinada con el padre de familia o tutor, el Director del plantel y el Maestro de grupo determinarán la posibilidad de que el alumno recurse el grado.
El Director del plantel deberá basar la evaluación diagnóstica en los conocimientos universales de áreas como Matemáticas, Biología, Física, Química,
Geografía Universal. Lo anterior, considerando
conocimientos podrán ser comunes entre ambos sistemas educativos.
reconocerá como acreditado un grado cuando las asignaturas no asentadas en el Documento de
Transferencia emitido en los EUA, no
Estudios por Asignaturas vigente o sean
- Lengua Extranjera, - Tecnología, - Educación Física, - Artes. 3.
su Cuando se trate de calificaciones
Documento de Transferencia de parciales,
educación primaria, expedido en evaluará(n) en el bimestre próximo los EUA, e incluye calificaciones inmediato y se le brindará al alumno reprobatorias en alguna(s) de la(s) atención complementaria. asignatura(s)? En caso de ser un documento que registra los promedios finales de cada asignatura para todo el grado escolar, el procedimiento a seguir será el siguiente:
acreditadas no corresponden a Español
Director del plantel o el Maestro de grupo, deberán aplicar un instrumento diagnóstica
identificar si el alumno cuenta con
propósitos y contenidos de los programas del grado inmediato superior, al registrado en el Documento de Transferencia.
De ser favorable el resultado de dicha evaluación, el alumno podrá ser integrado al grado inmediato superior, al que esté indicado en el Documento de Transferencia.
b) Si la asignatura no acreditada es Español, se promoverá al grado
registrado en el Documento de Transferencia,
brindarle al alumno la atención complementaria necesaria.
conforme a los criterios de promoción de la normatividad para la educación primaria. 4.
Se traslada un alumno a los EUA En el caso de que el alumno haya antes de concluir el ciclo escolar. cursado más de un bimestre en la Cómo
el escuela de procedencia, el Director
Documento de Transferencia las del
calificaciones parciales?
calificaciones obtenidas y dividirlas entre
evaluados. El resultado de dicha operación será el que se registre en el recuadro “Promedio del Periodo que Reporta”, para cada asignatura. 5.
Un alumno se traslada a México, Conforme al Artículo 60 de la Ley después de haber terminado el General de Educación, publicada en ciclo
educación el Diario Oficial de la Federación el
secundaria en los Estados Unidos 13 de julio de 1993, se expedirán de América y pretende obtener la certificados a las personas que certificación de dichos estudios en hayan este
presentando conformidad
exclusivamente el Documento de establecidos
Transferencia de 9º grado?
requisitos planes
Por tal razón, para que el interesado pueda recibir el documento de certificación estudios
educación secundaria realizados en la
En caso de que el alumno haya realizado
educación primaria en los Estados Unidos, el Área de Control Escolar con base en el documento que
respalde los estudios cursados en aquel país y de la consulta a las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países, podrá aplicar el Examen a Título de Suficiencia al interesado, a fin de certificar dicho nivel educativo.
Asimismo, el alumno que haya completado
secundaria en los EUA, deberá contar
correspondientes para cada grado acreditado en dicho país; en caso contrario, el Responsable del Área de Control Escolar podrá aplicar un examen global de cada grado que no esté respaldado por documento alguno.
Se recomienda que el contenido del (de los) examen(es) global(es), se refiera
asignaturas cuyos contenidos sean comunes para ambos países, como son Matemáticas, Física, Química, Biología,
Los directores de las escuelas y consulados mexicanos en los Estados
deberán expedir un Documento de Transferencia por cada grado que acredite el alumno, con el propósito de facilitar el trámite de certificación del nivel educativo en
Un alumno se traslada a México, Para calcular el Promedio General después de haber acreditado el 8º de Aprovechamiento, se sumarán grado del Junior High School las calificaciones de las asignaturas (equivalente educación
de acreditadas
los Documento de Transferencia y las
Estados Unidos de América y calificaciones de las asignaturas concluye dicho nivel educativo en acreditadas
este país. Cómo se calcula el finalizar el 3er. grado de educación Promedio
se secundaria; el resultado obtenido se
registrará en el Certificado de dividirá
Terminación de Estudios del nivel asignaturas consideradas. De esta correspondiente?
General de Aprovechamiento que será registrado en el Certificado de Terminación
Es importante considerar que no se podrá
certificación al alumno que tenga
asignaturas con calificaci贸n menor a 6.0
UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN INSTRUCTIVO DE LLENADO
Proporcionar en forma ordenada la información que permita el correcto llenado del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria.
Para el caso de alumnos de educación primaria provenientes de los Estados Unidos de América, el comprobante de escolaridad podrá ser el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA” (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico). Este documento será aceptado sin ninguna restricción por las escuelas y las áreas de control escolar y la ubicación del alumno se realizará de inmediato, conforme al grado que indique el documento (éste no requiere de legalización).
La reinscripción de los alumnos que presenten el Documento de Transferencia se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en el documento de normas de control escolar de educación primaria.
México-EUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos, en caso de no contar con éste, se procederá a su ubicación con base en el documento probatorio que presenten o mediante la aplicación del método de ubicación que se establece en las normas respectivas. -
El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA es equiparable a la Boleta de Evaluación del Sistema Educativo Nacional, por lo tanto no se requiere la Resolución de Revalidación de Estudios para trámite alguno.
Los responsables de la expedición del Documento de Transferencia en México serán: el Responsable del Área de Control Escolar, de los Servicios Regionales o el Director de la escuela; en los Estados Unidos de América, el Consulado de México o el Director de la escuela, según sea el caso.
La distribución podrán efectuarla en México, el Área de Control Escolar o el Coordinador del PROBEM en las entidades; en los EUA, los Coordinadores del PROBEM, así como aquellas instituciones a las que la autoridad educativa en México haya confiado formatos del Documento de Transferencia.
Lea completamente el presente instructivo antes de llenar el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.
Expedir por cada grado de educación primaria un Documento de Transferencia.
Preferentemente utilice máquina de escribir con cinta de color negro. Si el llenado es en forma manual utilice bolígrafo de tinta negra.
Utilice sólo letras mayúsculas y números arábigos.
La firma del responsable de su expedición debe ser autógrafa con tinta negra. Al escribir el nombre omita su profesión.
En caso de error en el llenado cancele el Documento de Transferencia y elabore uno nuevo, no lo destruya y resguárdelo para demostrar el uso dado a todos los formatos asignados.
Los espacios no utilizados se deberán cancelar con una línea.
La numeración contenida en el ejemplo corresponde a la secuencia que debe seguir el responsable para su llenado.
(1) 4º
(2) 2002-2003
(4) RUBÉN DARÍO (5) CRUZ VERDE NÚM. 86
(6) NIXMA JIMENA ROSALES ORTIZ (7) ROON931027MDFSRX01
(8) 27-10-93
(9) FEMENINO
(10) ROSALES GONZÁLEZ ARTURO (11) ORTIZ AYALA SOCORRO
(12) UBALDO DE LA CRUZ VELÁSQUEZ
55-88-00-03
(13) NORA CASTILLO GONZÁLEZ
CUALQUIER DUDA EN EL LLENADO DEL DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA DEL ESTUDIANTE MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA FAVOR DE COMUNICARSE A LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN AL TELÉFONO 52-31-16-74 Y A LA LÍNEA GRATUITA DE ATENCIÓN TELEFÓNICA EXCLUSIVA PARA CONSULTAS RELACIONADAS CON EL DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA 01 800 767 42 61.
INSTRUCCIONES DE LLENADO ANVERSO
Anote: (1)
El grado en el que está inscrito el alumno.
El periodo escolar correspondiente, de acuerdo al siguiente ejemplo: 2002-2003.
Con dos dígitos el día y mes, y con cuatro el año del periodo que reporta hasta el momento de su tránsito o traslado.
El nombre oficial de la escuela.
El domicilio donde se encuentra ubicada la escuela.
El nombre completo del alumno, copiándolo fielmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente2, en el siguiente orden: Nombre(s), primer apellido y segundo apellido.
La Clave Única de Registro de Población (CURP), en caso de contar con ella.
Con dos dígitos (día, mes y año) la fecha de nacimiento del alumno.
El sexo que corresponda al alumno (masculino o femenino).
El nombre completo del padre o tutor, iniciando por sus apellidos.
El nombre completo de la madre o tutora, iniciando por sus apellidos.
Documento que es expedido a los extranjeros en su país y es el equivalente al Acta de Nacimiento en México.
El nombre y número telefónico de la persona que puede proporcionar mayor información sobre la salud o necesidades de educación especial del alumno, enseguida anote una “X” en el cuadro correspondiente.
El nombre completo del responsable de expedir el Documento de Transferencia sin mencionar su profesión y recabe su firma, ésta deberá registrarse hasta el momento de la expedición del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.
(15) ¡FELICIDADES, SIGUE ADELANTE!
9 8 (16) REFORZAR ESTUDIO DE UBICACIÓN DE CONTINENTES Y OCÉANOS
Anote: (14)
El promedio del periodo que se reporta de acuerdo a la Escala de Calificaciones contenida en el Documento de Transferencia.
Las observaciones sobre el aprovechamiento del alumno.
Las sugerencias al Profesor receptor y a los padres de familia o tutores para retroalimentar el aprendizaje del alumno.
To provide the information necessary to correctly complete the Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico in Elementary Schools.
For pupils coming from the United States of America, the school document may be the Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico. It should be accepted with no restrictions by any school or school authority, the pupil will be placed immediatly according to the grade specified in the document (it does not requiere any additional legalization).
Registration of pupils with Transfer Document can be done at any time during the school year according to the rules established by the school administration.
The Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico is not a requirement for registration, and if the pupil do not have it, he/she will be placed based on any document presented or by the placement method used according to the rules established by the school administration.
Since the Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico is equivalent to a “Boleta de Evaluación” it does not need a revalidation “Resolución de Revalidación de Estudios”, nor any additional requirements.
The parties responsible for the expedition of the Transfer Document in Mexico are: the State Regional Administrator or Regional Service Office
and the School Principal; in the United States of America: the Mexican Consulates and the School Principal, as appropriate. -
The distribution of the Transfer Document may be provided by the PROBEM Coordinators, as well as other educational institutions designated by Mexico.
Read this booklet thoroughly before filling the Transfer Document.
To be issue for each grade of Elementary School a Transfer Document.
If itÂ´s possible type in black. If you complete it by hand use a ball point pen with black ink.
Use only capital letters and arabic numbers.
The Transfer Document is not valid if it has been altered in any way.
The signature of the person responsible for issuing the document must be in black and his/her title omitted.
If any mistake is made cancel the Transfer Document an fill out a new one. Do not destroy it and keep it for auditing purposes.
Spaces not filled should be cancelled with a line.
The numbers included in the sample corresponds to the sequence that must be followed by the person responsible to issue the document.
(4) CLAY LAMBERTON ELEMENTARY SCHOOL (5) 259 E. MARQUETTE ST.
(6) GEORGINA ANTONIA GONZÁLEZ MORA (7) GOMG910105MDFNRR02
(8) 05-01-91
(10) GONZÁLEZ RUÍZ MARCO ANTONIO
(11) MORA URIBE AIDE
(12) KAREN SCHURK
920 361 2442
(13) GLORIA MARCHANT
The grade in which the pupil is registered.
The school year, according to the following sample: 2002-2003.
Two digits for the day and month, and four digits for the reporting year at the moment of transferring.
The official name of the school.
The complete pupil´s name. It should be copied from the birth certificate or equivalent legal document following this order: First name, second name, last name and second last name.
Clave Única de Registro de Población (CURP), if it´s known.
Pupil´s date of birth. Two digits for day, month and year.
Sex of the pupil (male or female).
Complete name of the pupil´s father or guardian, in this order: last-middle-first.
Complete name of the pupil´s mother or guardian, in this order: last-middle-first.
Name and telephone number of the person who can give information about health or special education requirements of the pupil. Check mark the appropiate box.
The complete name and signature of the person responsible of issuing the Transfer Document at the moment of handing it to parents.
(15) A C
GEORGINA SHOWS A NATURAL ABILITY TO LANGUAJE STUDY GEORGINA ENCOURAGES TO GET HIGH GRADES IN MATHEMATICS
(16) GEORGINA NEEDS TO IMPROVE THE ANCIENT CULTURE TOPIC
Fill in: (14)
The average of the reported period according to the Grade Scale in the Transfer Document.
Observations about the pupil´s learning.
The teacher´s suggestions to the teacher who receives the pupil and to his/her parents in order to improve his/her learning.
DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA DEL ESTUDIANTE MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ANVERSO
Proporcionar en forma ordenada la información que permita el correcto llenado del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria.
Para el caso de alumnos de educación secundaria provenientes de los Estados Unidos de América, el comprobante de escolaridad podrá ser el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA” (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico). Este documento será aceptado sin ninguna restricción por las escuelas y las áreas de control escolar y la ubicación del alumno se realizará de inmediato, conforme al grado que indique el documento (éste no requiere de legalización).
La reinscripción de los alumnos que presenten el Documento de Transferencia se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en el documento de normas de control escolar de educación secundaria.
México-EUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos, en caso de no contar con éste, se procederá a su ubicación con base en el documento probatorio que presenten o mediante el examen global de conocimientos como se establece en las normas respectivas. -
El Documento de Transferencia el Estudiante Migrante Binacional México-EUA es equiparable a la Boleta de Evaluación del Sistema Educativo Nacional, por lo tanto no se requiere la Resolución de Revalidación de Estudios para trámite alguno.
La distribución podrán efectuarla en México, el Área de Control Escolar o el Coordinador del PROBEM en las entidades; en los EUA, los Coordinadores del PROBEM, así como aquellas instituciones a las que la autoridad educativa en México haya confiado formatos del Documento de Transferencia. INDICACIONES GENERALES
Expedir por cada grado de educación secundaria un Documento de Transferencia.
(1) 2º
(4) ESCUELA SECUNDARIA No. 40 MELCHOR OCAMPO (5) NORTE 29 No. 63
(6) VÍCTOR MORENO SÁNCHEZ
(7) MOSV901231HDFRNC12
(8) 31-12-90
(9) MASCULINO
(10) MORENO VÁZQUEZ ENRIQUE (11) SÁNCHEZ LUNA LAURA
(13) GABINO RIVERA VARGAS
ANVERSO Anote: (1)
El nombre completo del alumno, copiándolo fielmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente3, en el siguiente orden: Nombre(s), primer apellido y segundo apellido.
El nombre completo del responsable de expedir el Documento de Transferencia sin mencionar su profesión y recabe su firma, ésta deberá registrarse hasta el
momento de la expedición del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.
¡FELICIDADES SIGUE ADELANTE!
8 9 QUE LOS PADRES DE FAMILIA LO APOYEN EN EL ESTUDIO DE LOS IMPERIOS EUROPEOS Y EL ABSOLUTISMO
¡DALE DURO AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA, NO TE DESESPERES!
PADRES DE FAMILIA: MOTIVAR A SU HIJO EN EL ESTUDIO DE LA QUÍMICA
REVERSO Anote: (14)
PURPOSE To provide the information necessary to correctly complete the Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico for Junior High.
For students coming from the United States of America, the school document may be the Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico. It should be accepted with no restrictions by any school or school authority, the student will be placed immediatly according to the grade specified in the document (it does not requiere any additional legalization).
Registration of students with Transfer Document can be done at any time during the school year according to the rules established by the school administration.
The Transfer Document for Binational Migrant Student USA-Mexico is not a requirement for registration, and if the students do not have it, he/she will be placed based on any document presented or by the Global Exam.
Since the Transfer Document forr Binational Migrant Student USA-Mexico is equivalent to a “Boleta de Evaluación” it does not need a revalidation “Resolución de Revalidación de Estudios”, nor any additional requirements.
The parties responsible for the expedition of the Transfer Document in Mexico are: the State Regional Administrator or Regional Service Office 67
and the School Principal; in the United States of America: the Mexican Consulates and the School Principal, as appropiate. -
To be issue for each grade of Junior High School a Transfer Document.
If itÂ´s possible type it in black. If you complete it by hand use a ball point pen with black ink.
If any mistake is made cancel the Transfer Document and fill out a new one. Do not destroy it and keep it for auditing purposes.
(4) SUBURBAN SCHOOLS´ PROGRAM (5) 10310 MOCKINGBIRD DRIVE
(6) MARIO FUENTES SÁNCHEZ (7) FUSM890211HVZNNR01
(8) 11-02-89
(10) FUENTES MADERO FERNANDO (11) SÁNCHEZ ZAMBRANO NOHEMI
(12) CHARLES CRUISE
(802) 658 63 42
(13) CAROL JOHNSON
The grade in which the student is registered.
Two digits for the day and month, and four digits for the reportting year at the moment of transferring.
The complete student´s name. It should be copied from the birth certificate or equivalent legal document following this order: First name, second name, last name and second last name.
Student´s date of birth. Two digits for day, month and year.
Sex of the student (male or female).
Complete name of the student´s father or guardian, in this order: last-middle-first.
Complete name of the student´s mother or guardian, in this order: last-middle-first.
Name and telephone number of the person who can give information about health or special educatin requirements of the student. Check mark the appropriate box.
The complete name and signature of the person responsible of issuing the Transfer Document at the moment of handing it to the parents.
YOU NEED TO IMPROVE YOUR KNOWLEDGE ABOUT IRREGULAR VERBS
(15) CONGRATULATIONS GO AHEAD!
BACK Fill in: (14)
Observations about the student´s learning.
The teacher´s suggestions to the teacher who receives the student and to his/her parents in order to improve his/her learning.
GLOSARIO 1. Acreditación: acción y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar.
2. Alumno con Necesidades Educativas Especiales: es aquél que presenta un desempeño escolar significativamente distinto en relación con sus compañeros de grupo por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo mayores y/o distintos recursos con el fin de lograr su participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitos educativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (personal de educación especial, de otras instancias gubernamentales o particulares), materiales (mobiliario específico, prótesis, material didáctico, etcétera), arquitectónicos (rampas y aumento de dimensión de puertas, entre otros), y curriculares (adecuaciones en la metodología, evaluación, contenidos y/o propósitos). Para determinar el tipo de recursos que se requieren es necesario realizar la Evaluación Psicopedagógica.
3. Apostille: trámite por el que se certifica la autenticidad de la firma, la calidad en que el signatario haya actuado y, en su caso, la identidad del sello o timbre que el documento lleve, para el caso de los países suscritos a la Convención por la que se suprime el Requisito de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros (Convención de la Haya).
4. Área de Control Escolar: instancia responsable de la administración de los procesos de registro y certificación durante la trayectoria escolar de los alumnos.
5. Certificación: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da testimonio, por medio de un documento oficial, que se acreditó total o parcialmente un grado, curso, nivel educativo u otra unidad de aprendizaje, según lo establezca la regulación respectiva.
6. Certificación de Estudios Expedida a través de Medios Electrónicos: documento de certificación oficial de los estudios realizados en el sistema
TRAMITANET.
7. Clave Única de Registro de Población (CURP): elemento del Registro Nacional de Población e Identificación Personal de la Secretaría de Gobernación, que permite individualizar el registro de las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional, así como a los nacionales que radican en el extranjero.
8. Discapacidad:
permanente o temporal, que limita la capacidad de las personas para ejercer una o más actividades esenciales de la vida diaria, y puede ser causada o agravada por el entorno económico y social.
México-EUA: documento de certificación que se expide a los alumnos provenientes de los Estados Unidos de América y a los que se dirigen hacia ese país, facilitando su traslado entre ambos países y es equiparable a una Boleta de Evaluación del sistema educativo nacional.
10. Evaluación Diagnóstica: se realiza a los alumnos con la intención de reconocer las capacidades e identificar los factores que han posibilitado o no esos logros con los que ingresan al nivel educativo, al comparar sus conocimientos con los propósitos del plan y programas de estudios correspondientes, con aquello que se pretende alcanzar al finalizar el ciclo escolar.
características del alumno en interacción con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para identificar las barreras que impiden su participación y aprendizaje y así definir los recursos profesionales, materiales, arquitectónicos y/o curriculares que se necesitan para que logre los propósitos educativos. Los principales aspectos que se consideran al realizar la Evaluación Psicopedagógica son: el contexto del aula y de la escuela, el contexto social y familiar; el estilo de aprendizaje del alumno, sus intereses y motivación para aprender, y su nivel de competencia curricular. Al concluir el proceso
Psicopedagógica, documento que recupera la información obtenida.
12. Examen a Título de Suficiencia: es un servicio mediante el cual los alumnos que cursaron el sexto grado de educación primaria y no lo acreditaron, tienen la posibilidad de acreditar este nivel educativo. Se aplica a los alumnos de la
misma entidad, procedentes de otras entidades del país o del extranjero. Este examen comprende todas las asignaturas correspondientes al sexto grado de educación primaria, de conformidad con el Plan y Programas de Estudio vigente, con excepción de Educación Artística y Educación Física.
13. Examen Extraordinario de Regularización: se aplica para las áreas, asignaturas o materias cursadas y no acreditadas, en el plan de estudios vigente o abrogado.
14. Examen Global: contiene reactivos derivados de las asignaturas que presentan contenidos de carácter universal, como son Biología, Física, Geografía e Historia universales, Matemáticas y Química. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés; se aplica a los alumnos provenientes del extranjero, que no cuentan con un documento que respalde sus antecedentes escolares.
15. Informe de Evaluación Psicopedagógica: documento que recupera la información obtenida en la Evaluación Psicopedagógica, en él se precisan los recursos profesionales (equipo de educación especial, etcétera), materiales (mobiliario específico, prótesis, material didáctico, etcétera), arquitectónicos (rampas, aumento de dimensión de puertas, etcétera) y curriculares (adecuaciones en la metodología, evaluación, contenidos y propósitos) que se necesitan para que el alumno con necesidades educativas especiales logre los propósitos educativos.
16. Inscripción: registro de ingreso de alumnos al primer grado de un nivel educativo con el fin de iniciar el historial académico.
17. Kardex: documento interno de la escuela que se utiliza para registrar y controlar el historial académico de los educandos en los tres grados de educación secundaria.
18. Legalización: trámite de declaración de autenticidad de las firmas que figuran en un documento oficial, así como de la calidad jurídica de la(s) persona(s) cuya(s) firma(s) aparece(n) en dicho documento.
19. Medidas Compensatorias: acciones pedagógicas definidas coordinadamente por el Director, el Maestro y los padres de familia o tutores que permitan que el alumno obtenga los conocimientos necesarios para cada una de las asignaturas que integran la currícula del nivel educativo, con lo que se asegura que el educando cumpla con los objetivos y propósitos del plan y los programas de estudio vigente.
20. Nivel(es): estructura en que está organizado el programa de cursos comunitarios, que equivale a dos grados de primaria general.
21. Programa Binacional de Educación Migrante: programa de cooperación entre las autoridades educativas de México y los Estados Unidos de América. Uno de sus propósitos es la atención de los niños migrantes que cursan una temporada escolar en México y otra en la Unión Americana para asegurar la continuidad de sus estudios.
22. Reinscripción: registro de los alumnos que cursan un nivel educativo, con el fin de continuar con su historial académico.
23. Revalidación de Estudios: acto administrativo a través del cual la autoridad educativa otorga validez oficial a aquellos estudios que se realizan en el extranjero.
24. Traslado: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa en cualquier momento del periodo escolar
25. Validación: acción de autorizar la expedición de un documento oficial de control escolar con base en las constancias que obran en el Área de Control Escolar, mediante el registro de la firma autógrafa del funcionario facultado y el sello oficial correspondiente.
manual-de-procedimientos-para-la-expedicion-y-uso

References: artículo 3
 artículo 31
 artículo 7
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Artículo 60
 Resolución 
 Resolución