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I. Los alumnos deberán: EMBAJADA DE ESPAÑA - PDF
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Rosa María Ortega Moreno
1 EMBAJADA DE ESPAÑA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN AGRUPACIÓN DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS Documento de organización, funcionamiento y convivencia de las Aulas de la Agrupación de Lengua y Cultura Españolas en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo Las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCE) tienen la responsabilidad de organizar enseñanzas complementarias de lengua y cultura españolas, en las aulas que las componen, con la finalidad de facilitar a los españoles residentes en el exterior el conocimiento del castellano y de la realidad sociocultural española. En estas aulas, además de transmitir conocimientos y favorecer los vínculos culturales y lingüísticos de los alumnos con España, se ejercitan los valores que hacen posible la vida en sociedad y se adquieren los hábitos de convivencia y respeto mutuo. Para el logro de tan importantes objetivos se hace necesario establecer unas pautas de convivencia para que todos los miembros de la comunidad educativa de las ALCE contribuyan de manera efectiva a la consecución de los mismos. Así, considerando el marco normativo básico vigente para las ALCE, Real Decreto 1027/1993 de 25 de junio (B.O.E. de 6 de agosto) modificado por el Real Decreto 1138/2002 de 31 de octubre (B.O.E de 1 de noviembre). Orden EDU/3122/2010 de 23 de noviembre (B.O.E de 3 de diciembre) Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades de 31 de mayo de 2013 La Comisión Técnica de las Agrupaciones ha acordado las siguientes pautas de convivencia a llevar a cabo en las mismas: I. Los alumnos deberán: 1. Asistir a clase con puntualidad y participar en todas las actividades, presenciales y a distancia, programadas para el correcto desarrollo del currículo. 2. Asistir a todas las actividades debidamente aseados y con la ropa adecuada a la actividad que se realice. 3. Acudir a las actividades presenciales con los recursos y materiales didácticos indicados por el profesor. 4. No hacer uso, dentro de la clase, ni del teléfono móvil ni de cualquier otro aparato electrónico que no esté autorizado por el profesor
2 5. Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y realizar las tareas programadas, así como, mostrarle el debido respeto y consideración. 6. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros, así como la libertad de conciencia y convicciones religiosas y morales, la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. 7. Emplear un lenguaje respetuoso y correcto hacia los demás miembros de la Comunidad Educativa. 8. Utilizar y cuidar correctamente los bienes muebles y las instalaciones del centro en el que se impartan las clases así como respetar las pertenencias de sus compañeros y las de todos los miembros de la comunidad educativa. 9. Durante el recreo, en el que no estarán permitidos los juegos violentos ni el uso de objetos molestos, permanecer en los lugares destinados a tal fin. 10. Permanecer en el recinto escolar durante el horario lectivo. La salida sólo se permitirá cuando haya sido solicitada, por los padres o tutores legales, al profesor. 11. Entregar a sus padres o tutores legales las comunicaciones escritas que les entreguen los maestros/as, así como, entregar al maestro/a las que les entreguen los padres. II. En aplicación de lo que se establece en el artículo 11 de la precitada Orden EDU/ 3122/2010, así como en el punto 22 de la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades de 31 de mayo de 2013, el profesorado, deberá: 1. Colaborar con el Director/a en la planificación y ejecución del Plan Anual y demás actividades necesarias para el desarrollo del mismo, así como en su evaluación y revisión. 2. Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección, cumplimentar y custodiar la documentación correspondiente a las aulas de su responsabilidad y enviar la que proceda a la Dirección en los plazos establecidos al efecto. 3. Participar en los cambios metodológicos propuestos para la mejora en el desarrollo de las enseñanzas. 4. Respetar y aplicar los criterios generales que el equipo docente establezca para el desarrollo de las actividades de la ALCE. 5. Conocer al alumnado e interesarse por sus problemas. 6. Impartir su enseñanza con el debido rigor científico y organizando las clases de forma activa y participativa. 7. Verificar el rendimiento escolar de los alumnos con criterios objetivos de acuerdo al plan de evaluación establecido por el Equipo docente. 8. Informar a los padres sobre el desarrollo de la formación de sus hijos. 9. Respetar y hacer respetar las normas del centro donde tienen lugar las clases. 10. Llegar a clase con la suficiente antelación para poder atender las tareas propias de la tutoría y ser puntual tanto en la salida de clase como en las pausas que se realicen.
3 11. En el caso de no poder asistir a clase, avisar a los padres, al Director y al conserje, si lo hubiere, con la debida antelación y por el medio más rápido que asegure que los padres quedan informados de dicha ausencia. 12. No ausentarse de las clases sin haber informado previamente al Director/a y a las familias. 13. Controlar diariamente la asistencia y puntualidad de sus alumnos. 14. Registrar las ausencias a clase de sus alumnos y recabar y custodiar los correspondientes justificantes de las mismas. Trasladar informe al Director cuando se produzca la circunstancia de que un alumno acumula más del 25% de faltas de asistencia injustificadas para que el Director proceda según se establece en la Orden EDU/3122/2010 de 23 de noviembre. 15. Cuidar de los alumnos/as durante el tiempo de recreo, según los turnos que se establezcan al comienzo de cada curso escolar en aquellos centros en los que hubiere más de un maestro/a. 16. Acompañar a los alumnos en la entrada y salida del aula y procurar que ésta sea organizada. 17. Cuidar el orden y la disciplina en clase. 18. Corregir las faltas leves cometidas por los alumnos. 19. Informar al Director, verbalmente o por escrito, de cualquier incidencia que se produzca con algún alumno/a, que afecte al normal desarrollo del funcionamiento de la clase. 20. Trasladar informe escrito al Director de lo que considere que es una falta grave cometida por algún/a alumno/a para que éste dé traslado de la misma a la Comisión Técnica, a los efectos que procedan. III. Los padres deberán: 1. Respetar los plazos establecidos para la entrega de la documentación que se les requiera para la inscripción o continuidad de sus hijos en las clases de español. 2. Informar al profesor de sus hijos de cualquier cambio que se produzca en los datos personales facilitados a principios de curso. 3. Informar al maestro/a y/o al Director sobre los problemas físicos o psíquicos que tengan sus hijos, en el momento de formalizar la inscripción o, en su caso, cuando dichos problemas se produzcan. 4. Asistir a las reuniones a las que sean convocados. 5. Atender las comunicaciones relacionadas con la educación de sus hijos. 6. Proporcionar a sus hijos el material necesario para las actividades académicas. 7. Cuidar de que su hijo/a asista a clase con puntualidad y en las debidas condiciones de aseo e higiene. 8. Colaborar en el proceso de aprendizaje de sus hijos, apoyándolos tanto en las tareas que deban realizar dentro del marco de la enseñanza semipresencial como proporcionándoles la ayuda que necesiten para las clases presenciales. 9. En el cumplimiento de lo establecido en el artículo 19 de la ya citada Orden EDU/ 3122/2010 de 23 de noviembre, justificar por escrito ante el maestro/a las
4 ausencias de sus hijos cada vez que éstas se produzcan mediante el modelo de justificante establecido en el que se explicitará el motivo de las mismas. 10. Conocer y valorar el trabajo y las actividades que sus hijos realizan en el aula. IV. Otros aspectos a considerar A. Entradas y salidas al centro donde se imparten las clases Con el fin de facilitar los accesos al edificio y a las aulas se seguirán las siguientes recomendaciones: 1. Los padres o tutores de los alumnos de la etapa A, dejarán y recogerán a sus hijos a la entrada del aula. 2. Ningún alumno podrá permanecer en las dependencias del centro, una vez terminada la clase de español. 3. Los padres nos podrán asistir a las clases presenciales salvo con autorización del profesor. B. Actividades complementarias y extraescolares B.1. Consideraciones generales: 1. Las actividades complementarias tienen carácter lectivo y por tanto son obligatorias. 2. Las actividades extraescolares tendrán carácter voluntario para alumnos y profesores. 3. Cuando una actividad se realice en horario lectivo y suponga una salida del aula habitual, los alumnos serán siempre acompañados por el profesorado correspondiente, a razón de un profesor por cada quince alumnos. 4. Para todas las salidas será requisito indispensable la autorización escrita de los padres o tutores del alumno. 5. El seguimiento y evaluación de las actividades complementarias realizadas se realizará por el Equipo Docente, presidido por el Director. B.2. Planificación y desarrollo: La planificación y desarrollo de las actividades complementarias y extraescolares se realizará como sigue: 6. El Equipo Docente presentará al Director/a, durante el mes de septiembre, la programación de actividades previstas para el curso, para su incorporación a la Programación General Anual (PGA), si procede.
5 7. Si por parte del profesorado surge el interés de realizar alguna actividad no incluida en el P.G.A., éste deberá formular la propuesta de la misma al Director/a para su aprobación por la Comisión Técnica. Bruselas, 12 de junio de 2014
ANEXO I PROTOCOLO DOCUMENTO ÓRGANOS QUE INTERVIENEN
ANEXO I PAUTAS DE CLASIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTOS IRREGULARES O INADECUADOS Y MEDIDAS A APLICAR Aunque es deseable que la conducta de los alumnos no exija la aplicación de medidas extraordinarias para

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Resolución 
 artículo 11
 Resolución 
 artículo 19