Source: https://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wcodasi=26523&wLengua=C&scaca=2014-15
Timestamp: 2017-09-26 01:58:49+00:00

Document:
ASIGNATURA-BOTÁNICA
Ficha de la asignatura: BOTÁNICA
26523 - BOTÁNICA (2014-15)
Código 26523
CIENCIAS AMBIENTALES Y RECURSOS NATURALES BOTÁNICA 1 1,4
CIENCIAS DEL MAR Y BIOLOGÍA APLICADA BOTÁNICA 0 0
La Botánica es una asignatura formativa del módulo fundamental y de tipo obligatorio en el Grado de Biología, cuyo objetivo fundamental es ofrecer al alumno/a una visión completa de los diferentes grupos de organismos que tradicionalmente se consideran "vegetales". Por tanto, desde siempre se ha considerado que esta disciplina es uno de los pilares básicos del grado, resultando imprescindible no sólo para que los futuros biólogos/as obtengan una visión completa de la complejidad global de los organismos y sistemas vegetales –y de los procesos evolutivos en los que se ven implicados–, sino también para que puedan entender y afrontar con éxito otras materias biológicas que cursarán en los semestres siguientes.
Con la asignatura Botánica se pretende proporcionar a los alumnos/as las herramientas básicas para el estudio del mundo vegetal en su conjunto. Los organismos vegetales, por su biodiversidad y biomasa en los ecosistemas terrestres y marinos, son de especial importancia en casi todos los ambientes, no sólo como productores primarios sino como sustento y soporte de otros grupos de organismos vivos, con los que constantemente interaccionan en los ecosistemas. Se comenzará dando una visión general de esta disciplina, recordando y ampliando para ello algunos de los aspectos estudiados en los semestres anteriores; seguirá el estudio de la morfología básica de las estructuras vegetativas y reproductivas propias de los vegetales, siguiendo una perspectiva evolutiva y adaptativa. Por último, se abordará el estudio de la vegetación, que dará pie a estudiar las relaciones de los vegetales entre sí y con el medio ambiente.
La ubicación de esta asignatura en el primer semestre del segundo curso del grado facilitará al alumno/a la comprensión más fácil de los conceptos fundamentales de la Botánica (ya que se habrán cursado asignaturas que son básicas para poder entender muchos de los procesos que se explicarán en esta materia), y ayudará a profundizar con agilidad y solvencia en los contenidos propios de esta ciencia, permitiendo alcanzar las competencias propias de la asignatura. Sin embargo, ha de coordinarse adecuadamente con el resto de asignaturas del grado y del curso para garantizar asimismo la adquisición de las competencias genéricas del módulo. En particular, esta asignatura es básica para poder afrontar con solvencia suficiente la asignatura Biodiversidad vegetal, su complementaria del segundo semestre de este curso.
La Botánica proporciona los conocimientos necesarios para afrontar con éxito algunas de las asignaturas del grado que se cursarán en los siguientes semestres, así como para el desarrollo de la actividad profesional futura del graduado en Biología, de acuerdo con las competencias atribuidas por los Estatutos del Colegio Oficial de Biólogos.
TEORÍA DE 26523 1 BORDERA SANJUAN, SANTIAGO
2 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
3 BORDERA SANJUAN, SANTIAGO
PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523 C1 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
C2 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
C3 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
C4 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
C5 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
C6 RIOS RUIZ, SEGUNDO
C7 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
C8 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
C9 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523 L1 RIOS RUIZ, SEGUNDO
L2 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
L3 RIOS RUIZ, SEGUNDO
L4 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
L5 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
L6 DE LA TORRE GARCIA, ANTONIO
L7 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
L8 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
JUAN GALLARDO, ANA ISABEL
L9 PEREZ BOTELLA, JOAN
SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO DE 26523 S1 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
S2 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
S3 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
TUTORIES GRUPALS DE 26523 T1 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
T2 ALONSO VARGAS, MARIA ANGELES
T3 CRESPO VILLALBA, MANUEL BENITO
1: TEORÍA DE 26523 68
2: TEORÍA DE 26523 56
3(ARA): TEORÍA DE 26523 22
1 (TEORÍA DE 26523) 1er. D CAS desde NIF A hasta NIF M
2 (TEORÍA DE 26523) 1er. D CAS desde NIF N hasta NIF Z
3 (TEORÍA DE 26523) 1er. D ANG desde NIF A hasta NIF Z
C1 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF A hasta NIF C
C2 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF D hasta NIF F
C3 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF G hasta NIF J
C4 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF K hasta NIF M
C5 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF N hasta NIF Q
C6 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF R hasta NIF T
C7 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF V hasta NIF X
C8 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF Y hasta NIF Z
C9 (PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 26523) 1er. D ANG desde NIF A hasta NIF Z
L1 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF A hasta NIF C
L2 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF D hasta NIF F
L3 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF G hasta NIF J
L4 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF K hasta NIF M
L5 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF N hasta NIF Q
L6 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF R hasta NIF T
L7 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF V hasta NIF X
L8 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T CAS desde NIF Y hasta NIF Z
L9 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 26523) 1er. T ANG desde NIF A hasta NIF Z
S1 (SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF A hasta NIF M
S2 (SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO DE 26523) 1er. D CAS desde NIF N hasta NIF Z
S3 (SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO DE 26523) 1er. D ANG desde NIF A hasta NIF Z
T1 (TUTORIES GRUPALS DE 26523) 1er. D CAS desde NIF A hasta NIF M
T2 (TUTORIES GRUPALS DE 26523) 1er. D CAS desde NIF N hasta NIF Z
T3 (TUTORIES GRUPALS DE 26523) 1er. D ANG desde NIF A hasta NIF Z
(*) C6:C6 - CAS
(*) C7:C7 - CAS
(*) C8:C8 - CAS
(*) C9:C9(ARA) - ANG
(*) S3:S3(ARA) - ANG
CLASE TEÓRICA 1 11/09/2014 12/09/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
1 11/09/2014 12/09/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
1 15/09/2014 19/09/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 15/09/2014 19/09/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
1 22/09/2014 03/10/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 22/09/2014 03/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
1 22/09/2014 03/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
1 13/10/2014 17/10/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 13/10/2014 17/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
1 13/10/2014 17/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
1 21/10/2014 21/10/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 30/10/2014 31/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
1 30/10/2014 31/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
1 04/11/2014 04/11/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 10/11/2014 14/11/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 10/11/2014 14/11/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
1 17/11/2014 12/12/2014 M 16:00 17:00 A2/0D02
1 15/12/2014 19/12/2014 L 15:00 16:00 A2/0D02
1 15/12/2014 19/12/2014 X 16:00 17:00 A2/0D02
2 11/09/2014 12/09/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
2 11/09/2014 12/09/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
2 15/09/2014 19/09/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 15/09/2014 19/09/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
2 22/09/2014 03/10/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 22/09/2014 03/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
2 22/09/2014 03/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
2 13/10/2014 17/10/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 13/10/2014 17/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
2 13/10/2014 17/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
2 21/10/2014 21/10/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 30/10/2014 31/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
2 30/10/2014 31/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
2 04/11/2014 04/11/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 10/11/2014 14/11/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 10/11/2014 14/11/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
2 17/11/2014 12/12/2014 M 16:00 17:00 A2/0D03
2 15/12/2014 19/12/2014 L 15:00 16:00 A2/0D03
2 15/12/2014 19/12/2014 X 16:00 17:00 A2/0D03
3 10/09/2014 12/09/2014 X 17:00 18:00 A2/0D25
3 10/09/2014 12/09/2014 V 15:00 16:00 A2/0D25
3 15/09/2014 19/09/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 15/09/2014 19/09/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
3 22/09/2014 03/10/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 22/09/2014 03/10/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
3 22/09/2014 03/10/2014 V 15:00 16:00 A2/0D25
3 10/10/2014 10/10/2014 V 17:00 18:00 A2/0D25
3 13/10/2014 17/10/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 13/10/2014 17/10/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
3 13/10/2014 17/10/2014 V 15:00 16:00 A2/0D25
3 20/10/2014 04/11/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 10/11/2014 14/11/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 10/11/2014 14/11/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
3 17/11/2014 09/12/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 15/12/2014 19/12/2014 M 17:00 18:00 A2/0D25
3 15/12/2014 19/12/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO C1 03/10/2014 03/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C1 07/11/2014 07/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C2 17/10/2014 17/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C2 21/11/2014 21/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C3 17/10/2014 17/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C3 21/11/2014 21/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C4 03/10/2014 03/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C4 07/11/2014 07/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C5 10/10/2014 10/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C5 28/11/2014 28/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C6 03/10/2014 03/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C6 28/11/2014 28/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C7 10/10/2014 10/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C7 07/11/2014 07/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C8 10/10/2014 10/10/2014 V 08:00 13:00 9901CALLE
C8 28/11/2014 28/11/2014 V 09:00 13:00 9901CALLE
C9 17/10/2014 17/10/2014 V 09:00 14:00 9901CALLE
C9 21/11/2014 21/11/2014 V 09:00 14:00 9901CALLE
PRÁCTICAS DE LABORATORIO L1 16/10/2014 16/10/2014 J 11:00 14:00 0004PB008
L1 23/10/2014 23/10/2014 J 11:00 14:00 0004PB008
L1 06/11/2014 06/11/2014 J 11:00 14:00 0004PB008
L1 13/11/2014 13/11/2014 J 18:30 21:30 0004PB008
L1 20/11/2014 20/11/2014 J 11:00 14:00 0004PB008
L1 27/11/2014 27/11/2014 J 11:00 14:00 0004PB008
L2 15/10/2014 15/10/2014 X 11:00 14:00 0004PB008
L2 22/10/2014 22/10/2014 X 11:00 14:00 0004PB008
L2 05/11/2014 05/11/2014 X 11:00 14:00 0004PB008
L2 12/11/2014 12/11/2014 X 11:00 14:00 0004PB008
L2 19/11/2014 19/11/2014 X 11:00 14:00 0004PB008
L2 28/11/2014 28/11/2014 V 18:30 21:30 0004PB008
L3 16/10/2014 16/10/2014 J 18:30 21:30 0004PB008
L3 23/10/2014 23/10/2014 J 18:30 21:30 0004PB008
L3 06/11/2014 06/11/2014 J 18:30 21:30 0004PB008
L3 13/11/2014 13/11/2014 J 11:00 14:00 0004PB008
L3 20/11/2014 20/11/2014 J 18:30 21:30 0004PB008
L3 27/11/2014 27/11/2014 J 18:30 21:30 0004PB008
L4 15/10/2014 15/10/2014 X 18:30 21:30 0004PB008
L4 22/10/2014 22/10/2014 X 18:30 21:30 0004PB008
L4 04/11/2014 04/11/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L4 10/11/2014 10/11/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
L4 18/11/2014 18/11/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L4 25/11/2014 25/11/2014 M 18:30 21:30 0004PB008
L5 14/10/2014 14/10/2014 M 18:30 21:30 0004PB008
L5 21/10/2014 21/10/2014 M 18:30 21:30 0004PB008
L5 04/11/2014 04/11/2014 M 18:30 21:30 0004PB008
L5 11/11/2014 11/11/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L5 19/11/2014 19/11/2014 X 18:30 21:30 0004PB008
L5 26/11/2014 26/11/2014 X 18:30 21:30 0004PB008
L6 14/10/2014 14/10/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L6 21/10/2014 21/10/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L6 05/11/2014 05/11/2014 X 18:30 21:30 0004PB008
L6 12/11/2014 12/11/2014 X 18:30 21:30 0004PB008
L6 18/11/2014 18/11/2014 M 18:30 21:30 0004PB008
L6 25/11/2014 25/11/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L7 17/10/2014 17/10/2014 V 18:30 21:30 0004PB008
L7 24/10/2014 24/10/2014 V 18:30 21:30 0004PB008
L7 07/11/2014 07/11/2014 V 18:30 21:30 0004PB008
L7 11/11/2014 11/11/2014 M 18:30 21:30 0004PB008
L7 21/11/2014 21/11/2014 V 18:30 21:30 0004PB008
L7 28/11/2014 28/11/2014 V 11:00 14:00 0004PB008
L8 17/10/2014 17/10/2014 V 11:00 14:00 0004PB008
L8 24/10/2014 24/10/2014 V 11:00 14:00 0004PB008
L8 07/11/2014 07/11/2014 V 11:00 14:00 0004PB008
L8 11/11/2014 11/11/2014 M 11:00 14:00 0004PB008
L8 21/11/2014 21/11/2014 V 11:00 14:00 0004PB008
L8 26/11/2014 26/11/2014 X 11:00 14:00 0004PB008
L9 13/10/2014 13/10/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
L9 20/10/2014 20/10/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
L9 27/10/2014 27/10/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
L9 03/11/2014 03/11/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
L9 17/11/2014 17/11/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
L9 24/11/2014 24/11/2014 L 18:30 21:30 0004PB008
SEMINARIO / TEÓRICO-PRÁCTICO / TALLER S1 08/10/2014 08/10/2014 X 17:00 18:00 A2/0D02
S1 23/10/2014 23/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
S1 07/11/2014 07/11/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
S1 21/11/2014 21/11/2014 V 17:00 18:00 A2/0D02
S1 27/11/2014 27/11/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
S2 08/10/2014 08/10/2014 X 17:00 18:00 A2/0D03
S2 23/10/2014 23/10/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
S2 07/11/2014 07/11/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
S2 21/11/2014 21/11/2014 V 17:00 18:00 A2/0D03
S2 27/11/2014 27/11/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
S3 08/10/2014 08/10/2014 X 16:00 17:00 A2/0D25
S3 23/10/2014 23/10/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
S3 06/11/2014 06/11/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
S3 20/11/2014 20/11/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
S3 27/11/2014 27/11/2014 J 16:00 17:00 A2/0D25
TUTORIES GRUPALS T1 19/09/2014 19/09/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
T1 24/10/2014 24/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D02
T1 11/12/2014 11/12/2014 J 17:00 18:00 A2/0D02
T2 19/09/2014 19/09/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
T2 24/10/2014 24/10/2014 V 16:00 17:00 A2/0D03
T2 11/12/2014 11/12/2014 J 17:00 18:00 A2/0D03
T3 19/09/2014 19/09/2014 V 15:00 16:00 A2/0D25
T3 24/10/2014 24/10/2014 V 15:00 16:00 A2/0D25
T3 10/12/2014 10/12/2014 X 15:00 16:00 A2/0D24
C6: C6 - CAS
C7: C7 - CAS
C8: C8 - CAS
C9: C9(ARA) - ANG
S3: S3(ARA) - ANG
CE4: Reconocer distintos niveles de organización en el sistema vivo.
CE7: Comprender los mecanismos y modelos evolutivos.
CE12: Comprender las bases de la Biogeografía.
CE19: Estudiar la anatomía y morfología animal y vegetal.
CE22: Analizar e interpretar el desarrollo, crecimiento y los ciclos biológicos de los seres vivos.
CE38: Utilizar correctamente los métodos inductivo y deductivo en el ámbito de la Biología.
CE1: Poseer conocimientos básicos de la estructura molecular, genética, organización celular, procesos evolutivos de los seres vivos.
CE7: Conocer la organización estructural y funcional de los organismos marinos; así como, comprender su diversidad biológica.
CE10: Conocer las diferentes adaptaciones (morfológicas, fisiológicas, conducta) de los seres vivos en el ambiente marino.
CE14: Adquirir conocimientos de los diferentes campos de aplicación (recursos, ordenación y gestión, conservación, infraestructuras, etc.) de las ciencias marinas.
CE21: Utilizar la información y documentación necesaria en la separación, identificación y catalogación de organismos marinos.
CE31: Realizar, presentar y defender textos e informes científicos, tanto de forma escrita como oral ante una audiencia.
Reconocer distintos niveles de organización en los vegetales.
Estudiar los principales rasgos morfológicos de los vegetales.
Analizar e interpretar los ciclos biológicos de los vegetales.
Comprender los mecanismos y modelos evolutivos en los vegetales.
Comprender las bases de la Geobotánica.
Elaborar informes y presentaciones orales de Botánica a partir de la información manejada en las sesiones teóricas y prácticas.
Conocer los principios básicos de la organización estructural y los procesos evolutivos de los vegetales.
Conocer la diversidad y adaptaciones de las algas, hongos, musgos y cormófitos a los diferentes ambientes (marino, acuático y terrestre).
Adquirir conocimientos de los diferentes campos de aplicación de las algas y hongos.
Utilizar la información y documentación necesaria para la separación, identificación e inventariado de vegetales y hongos.
Competencias de conocimiento CE 4: Reconocer distintos niveles de organización en el sistema vivo. CE7: Comprender los mecanismos y modelos evolutivos. CE12: Comprender las bases de la Biogeografía. CE19: Estudiar la anatomía y la morfología vegetal. CE22: Analizar e interpretar el desarrollo, crecimiento y los ciclos biológicos de los seres vivos. Competencias de habilidad CE36: Realizar, presentar y defender informes científicos y técnicos tanto de forma escrita como oral ante una audiencia. CE37: Saber buscar, analizar, comprender y redactar textos científicos y técnicos. CE38: Utilizar correctamente los métodos inductivos y deductivos en el ámbito de la Biología.
Unidad temática 1. Introducción y generalidades (4 horas)
T1. Botánica: contenidos básicos. Breve historia. El dominio de la Botánica y sus relaciones con otras ciencias. Los límites del mundo vegetal. Concepto de especie vegetal y procesos de especiación. Nomenclatura botánica y categorías taxonómicas.
T2. Modos de vida vegetal. Autotrofia: pigmentos fotosintéticos y sustancias de reserva; importancia taxonómica. Diversidad y evolución del aparato plastidial. Heterotrofia: saprofitismo, parasitismo y simbiosis. Otros mecanismos.
T3. Reproducción en vegetales. Multiplicación vegetativa y por esporas. Reproducción sexual: gametangios y gametos. Casos especiales. Ciclos biológicos: tipos y significado. Alternancia de fases nucleares y de generaciones.
T4. Niveles morfológicos de organización. Diversidad vegetal: grupos y líneas filogenéticas.
Unidad temática 2. Nivel "Protófitos" (2 horas)
T5. Tipos estructurales: cocal, monadal, cenobial, prototrical y protocolonial. Protófitos procariotas: el comienzo de la vida aeróbica. Caracteres y organización de los primeros vegetales fotoautótrofos.
T6. Protófitos eucariotas: diversificación morfológica y estructural. Recubrimientos celulares especiales: mucílagos, películas, frústulos y tecas. Significado y valor evolutivo.
Unidad temática 3. Nivel "Talófitos" (4 horas)
T7. El talo: estructura y diversificación. Complejidad morfológica y de ciclos vitales.
T8. Talófitos heterótrofos. El plasmodio y el micelio fúngico: tipos y modificaciones. Fase dicarion: fibulación y uncinulación. Cuerpos fructíferos fúngicos. Casos de estudio: hongos parásitos, micorrizas y simbiosis liquénica.
T9. Talófitos autótrofos. Líneas evolutivas y relaciones filogenéticas: algas pardas, rojas y verdes. Modos de división celular, rutas metabólicas y células móviles en los clorófitos. Caso de estudio: los Carófitos, precursores de las plantas terrestres.
Unidad temática 4. Nivel "Protocormófitos" (2 horas)
T10. El medio terrestre: adaptaciones a un ambiente hostil. Origen de las plantas terrestres: teorías antitética y homóloga. Anteridio y arquegonio: caracteres y evolución. La aparición del embrión: significado evolutivo.
T11. Los briófitos: poiquilohidria y el ciclo con dominancia gametofítica. Modelo corporal básico: ricidio, caulidio y filidio. El esporófito parásito. Origen y evolución de los briófitos: modificaciones estructurales en los linajes.
Unidad temática 5. Nivel "Cormófitos" (8 horas)
T12. Las plantas vasculares: traqueófitos o cormófitos. Homeohidria y ciclo con dominancia esporofítica. Morfología del cormo: raíz y vástago. Teorías sobre el origen y evolución del cormo. Tipos y modificaciones de la raíz. Tipos de ramificación y metamorfosis del tallo. Tipos y modificaciones de la hoja.
T13. Los cormófitos sin semillas. Isosporia y heterosporia: microsporangio y macroesporangio. Tipos de gametófitos: desarrollo endospórico y exospórico. Líneas evolutivas: licofítica y monilofítica.
T14. Las plantas con semillas: gimnospermas y angiospermas. El polen y los agentes de la polinización. El primordio seminal y la megáspora. Desarrollo de los gametófitos y fecundación. Fecundación simple y doble.
T15. Del estróbilo gimnospérmico a la flor angiospérmica. Verticilos florales: perianto, androceo y gineceo. Diagramas y fórmulas florales. Origen y evolución de la flor. Inflorescencias: tipos e interrelaciones.
T16. Desarrollo y maduración de la semilla. Estructuras seminales accesorias. Formación y morfología del fruto; el pericarpo. Tipología de los frutos y ejemplos más representativos. Las infrutescencias. Los pseudocarpos o falsos frutos.
T17. La diseminación o dispersión de las diásporas. Sistemas de dispersión: anemocoria, hidrocoria, zoocoria y autocoria. Efecto de la antropocoria: plantas ruderales y malas hierbas. La germinación de la semilla: proceso y tipos. Viviparismo o viviparidad.
T18. Ecomorfología del cormo. Adaptaciones a la disponibilidad de agua, a los suelos salinos, a la disponibilidad de luz y a la temperatura. Tipos biológicos o biotipos. Cormófitos total o parcialmente heterótrofos: plantas parásitas, insectívoras y humícolas.
Unidad temática 6. Introducción a la Geobotánica (2 horas)
T19. Factores que condicionan la vida vegetal. Bioclimatología: biomas y macrobioclimas de la Tierra. Fitogeografía: conceptos básicos. Flora: plantas autóctonas y alóctonas. Reinos florísticos de la Tierra. Sectorización corológica de la Península Ibérica.
T20. Vegetación: conceptos básicos. Fitosociología: la asociación vegetal. Dinámica de la vegetación: sucesión vegetal y series de vegetación. El paisaje vegetal o Fitotopografía. Zonación y catenas.
PRÁCTICAS DE CAMPO. Se realizarán 2 salidas al campo, ambas salidas se deberán hacer después de haber trabajado la segunda unidad temática del temario de Teoría. 1. Salida al Cabo de las Huertas. 2. Recorrido por el Campus de San Vicente y Bosque ilustrado.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (6 prácticas de 3 horas).
PRÁCTICA 1. Estructuras vegetativas y reproductivas en los principales grupos de algas.
Objetivos didácticos: Identificación y reconocimiento de las principales estructuras vegetativas (morfología y anatomía) y reproductivas (sexuales y asexuales) de diferentes grupos de clorófitos, rodófitos y feófitos. Se trabajará con detalle el reconocimiento de los principales niveles de organización celular talofíticos, a partir de géneros representativos de dichos grupos.
Material necesario: lupas binoculares, microscopios, cámara adaptada a lupa, ordenador y cañón proyector, bibliografía especializada, material preservado y en vivo.
PRÁCTICA 2. Estructuras vegetativas y reproductivas en los hongos.
Objetivos didácticos: Identificación y reconocimiento de las principales estructuras vegetativas (morfología y anatomía) y reproductivas (sexuales y asexuales) de diferentes grupos de hongos macroscópicos y microscópicos. Se hará especial hincapié en el estudio de los caracteres morfológicos de los cuerpos fructíferos macroscópicos (ascomas y basidiomas), seleccionándose para ello géneros representativos de ascomicetos y basidiomicetos.
PRÁCTICA 3. Estructuras vegetativas y reproductivas de los hongos liquenizados.
Objetivos didácticos: Identificación y reconocimiento de las principales estructuras vegetativas (morfología y anatomía) y reproductivas (sexuales y asexuales) de los hongos liquenizados o líquenes, a partir de géneros representativos de los diferentes tipos biológicos de ascolíquenes.
Material necesario: lupas binoculares, cámara adaptada a lupa, ordenador y cañón proyector, bibliografía especializada, material preservado y en vivo.
PRÁCTICA 4. Estructuras vegetativas y reproductivas en embriófitos que se reproducen por esporas.
Objetivos didácticos: Identificación y reconocimiento de las principales estructuras vegetativas del nivel de organización protocormofítico (Briófitos). Reconocimiento de las principales estructuras reproductoras de las plantas terrestres más primitivas (arquegonio y anteridio) a partir de ejemplos de diversas familias de briófitos y helechos.
PRÁCTICA 5. Estructura del cormo: raíz, tallo y hoja.
Objetivos didácticos: Identificación y reconocimiento de los principales tipos de aparatos radicales, tallos y hojas, tomando como ejemplo los grandes grupos de cormófitos (helechos, gimnospermas, angiospermas: monocotiledóneas y eudicotiledóneas). Además se estudiarán las principales modificaciones que sufren dichas estructuras, principalmente como respuesta a cambios ambientales, tomando como ejemplo géneros representativos de diversas familias.
Material necesario: lupas binoculares, cámara adaptada a lupa, ordenador y cañón proyector, bibliografía especializada, material vegetal preservado y en vivo.
PRÁCTICA 6. Estructuras reproductoras de las plantas con semillas: flores, frutos y semillas.
Objetivos didácticos: Identificación y reconocimiento de diversos tipos de inflorescencias, perianto, androceo, gineceo, frutos y semillas, a partir de una selección de familias de espermatófitos (gimnospermas y angiospermas).
Las sesiones de teoría consistirán en clases expositivas, que se desarrollarán con el apoyo de presentaciones que servirán de referencia de los conocimientos fundamentales de cada tema. El profesor mostrará la interconexión entre los conceptos contenidos en las presentaciones y los manuales de texto, recursos en la red, campus virtual, etc., que ayuden a la comprensión individual.
Se planteará el estudio de algunos temas, por medio de una exposición oral pública. Se valorará la habilidad de interacción e integración conceptual y la perspectiva crítica.
En estas sesiones de tutoría, se pretende acercar a los tutores y los alumnos/as, para promover una interacción mutua. Se reforzarán algunos temas problemáticos de la teoría y se discutirán las preguntas planteadas por el alumnado. También en estas tutorías se potenciará el uso de terminología botánica en distintos idiomas, principalmente el inglés.
Adquiridos los conocimientos básicos sobre la morfología y los niveles de organización de los vegetales, en el campo se trabajará en el reconocimiento de lo aprendido en organismos vivos, igualmente potenciando el trabajo cooperativo de los alumnos/as. Se ha seleccionado dos zonas muy diferentes donde se podrá observar la mayor parte de los organismos estudiados.
Se potenciará el aprendizaje cooperativo, haciendo especial hincapié en la manipulación individual de los instrumentos de observación y análisis básico de los vegetales.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la primera unidad temática.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales.
02 1-2
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes al final de la primera unidad temática y comienzo de la segunda. Trabajo cooperativo en la primera tutoría grupal.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales y en la tutoría grupal.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes al final de la segunda unidad temática.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la tercera unidad temática.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales. Elaboración de informes o resolución de cuestiones "on line" sobre la primera práctica de campo.
Trabajo individual correspondiente a la unidad temática 3. Trabajo cooperativo correspondiente al Seminario 1.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales. Resolución de cuestiones "on line" sobre el Seminario 1.
06 4-5
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a las unidades temáticas tercera y cuarta. Trabajo cooperativo en la primera práctica de laboratorio. Trabajo cooperativo en la primera práctica de campo.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales. Resolución de cuestiones "on line" sobre la práctica primera, tanto de laboratorio como de campo.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la quinta unidad temática. Trabajo cooperativo en la segunda práctica de laboratorio, al segundo seminario y a la segunda tutoría grupal.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos, así como para resolver las cuestiones "on line" sobre los aspectos tratados en las clases presenciales y seminarios. Resolución de cuestiones "on line" sobre la tutoría segunda.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la quinta unidad temática. Trabajo cooperativo correspondiente a la tercera práctica de laboratorio.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales. Elaboración de eventuales informes o resolución de cuestiones "on line" sobre la tercera práctica de laboratorio.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la quinta unidad temática. Trabajo cooperativo en el tercer seminario y cuarta práctica de laboratorio.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales y en el tercer seminario. Resolución de cuestiones "on line" sobre la práctica cuarta. Elaboración de eventuales informes o resolución de cuestiones "on line" sobre el tercer seminario.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la quinta unidad temática.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la quinta unidad temática. Trabajo cooperativo de la quinta práctica de laboratorio, del cuarto seminario y de la segunda salida de campo.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales y seminario cuarto. Resolución de cuestiones "on line" sobre la quinta práctica de laboratorio, el cuarto seminario y la segunda salida de campo
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la quinta unidad temática. Trabajo cooperativo correspondiente a la sexta práctica de laboratorio y al quinto seminario
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales. Resolución de cuestiones "on line" sobre la sexta práctica y el quinto seminario.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la sexta unidad temática. Trabajo cooperativo en la tercera tutoría grupal.
Trabajo individual para consolidar y ampliar los contenidos teóricos tratados en las clases presenciales y para resolver eventuales cuestiones "on line" sobre la tercera tutoría grupal.
Trabajo individual (toma de apuntes, notas, etc.) sobre las sesiones de teoría correspondientes a la sexta unidad temática.
La asistencia a las sesiones presenciales (dentro de la evaluación contínua, que equivale al 50% de la calificación final de la asignatura) no es obligatoria, aunque sí muy conveniente. En el caso de las sesiones prácticas, los seminarios y las tutorías, sólo se tendrán en cuenta en la calificación si los alumnos/as han asistido a las correspondientes sesiones a evaluar. Únicamente por motivos justificados y suficientemente razonados podrán hacerse excepciones.
En el horario oficial del curso existen dos períodos de evaluación para la llamada Prueba final. En la primera de ellas (a realizar durante el mes de enero) la nota final de la asignatura provendrá de la suma del porcentaje de la Evaluación continua (50%) más el porcentaje de la Prueba final (50%), siempre que en esta última se hayan obtenido 4 puntos sobre los 10 puntos que en ella pueden obtenerse (lo que supone haber superado de este modo un 20% de la asignatura). Como parte de la evaluación continua se realizarán varias pruebas parciales escritas que abarcarán toda la materia de teoría estudiada hasta ese momento (no se libera materia en cada una); igualmente, en las prácticas se realizarán pruebas escritas o resolución de problemas, que tendrán carácter global en cada momento. La nota final de la Evaluación continua se calculará por el sumatorio de las partes de que ésta consta, cada una con el porcentaje indicado anteriormente.
En el período de evaluación extraordinario de la asignatura (a realizar en julio) se podrán recuperar todas las partes de la asignatura (incluida la evaluación continua), si se supera la Prueba final única de que constará dicho período extraordinario, la cual supondrá el 100% de la nota de la asignatura. En ésta se evaluará al alumnado de todos los contenidos desarrollados durante el curso (teoría, prácticas de laboratorio y campo, ejercicios realizados en seminarios, tutorías, etc.). Por ello, a esta segunda Prueba final única podrán presentarse los alumnos que deseen subir la nota obtenida en el período de evaluación ordinario, comunicándolo previamente –antes de que se efectúe el cierre de las actas de ese primer período– al profesor responsable, quien realizará las oportunas gestiones a tal efecto.
Una vez finalizada la prueba extraordinaria de evaluación, no se guardará ninguna calificación (ni de pruebas finales ni de evaluación continua) obtenidas anteriormente por quienes no hayan aprobado la asignatura hasta entonces, debiendo presentarse de nuevo el alumnado afectado a todas las actividades de la asignatura en convocatorias posteriores.
Constará de una prueba única, en la que mediante un examen de tipo test se evaluará al alumnado de todos los contenidos que conforman la asignatura (teoría, prácticas de laboratorio y campo, ejercicios realizados en seminarios, tutorías, etc.).
Incluirán trabajos individuales y en equipo sobre vídeos, presentaciones orales, y ejercicios relacionados con aspectos teóricos y prácticos. Participación activa en debates y presentaciones en clase.
Presentaciones orales (Seminarios) 10
Las prácticas se evaluarán en las propias sesiones, tanto en el campo como en el laboratorio, o mediante ejercicios "on line"; o la entrega de informes. Se realizará una prueba final práctica sobre toda la materia estudiada.
Pruebas escritas de prácticas. 20
Se realizarán controles presenciales en las sesiones teóricas, así como controles "on line" (parcialitos) a través de la herramienta del campus virtual. Los diferentes controles no permitirán eliminar materia, de modo que las pruebas incluirán toda la materia vista hasta su realización.
Pruebas teóricas escritas 15
Se trabajarán objetivos muy concretos de la materia y se evaluarán a través de ejercicios "on line" o valorando el trabajo participativo en el aula. Se hará especial hincapié en introducir en esta actividad el uso del inglés. Se valorará la participación activa en las sesiones.
Tutorías grupales 5
Se realizará un examen con 60-90 preguntas tipo test, en el que se tratarán cuestiones relacionadas con todas las actividades desarrolladas durante el curso: teoría, prácticas (laboratorio y campo), tutorías o seminarios.
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre 23/01/2015 15:00 18:00 A2/0D01
A2/0C04
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster 10/07/2015 14:30 17:30 A2/0A02
Autor(es): IZCO, Jesús [et al.]
Edición: Madrid : McGraw-Hill Interamericana, 2015.
ISBN: 978-84-486-0763-0
Autor(es): STRASBURGER, Eduard [et al] ; SITTE, Peter [et al.] (act.)
Edición: Barcelona : Omega, 2004.
ISBN: 84-282-1353-4
Autor(es): SIMPSON, Michael G.
Edición: Amsterdam : Elsevier/Academic Press, 2010.
ISBN: 978-0-12-374380-0 (cart.)
Autor(es): NABORS, Murray W
Edición: Madrid : Pearson Educación , 2005.
ISBN: 978-84-7829-073-4
Manual para la determinación de la flora valenciana
Autor(es): MATEO SANZ, Gonzalo; CRESPO VILLALBA, Manuel Benito
Edición: Alicante : Alicante, 2009.
ISBN: 978-84-86776-73-2
Autor(es): DÍAZ GONZÁLEZ, Tomas E.; FERNÁNDEZ-CARVAJAL ÁLVAREZ, Mª del Carmen; FERNÁNDEZ PRIETO, José A.
Edición: Gijón : Trea , 2004.

References: resolución 
 Resolución 
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