Source: http://www.cinda.cl/htm/aum.htm
Timestamp: 2013-12-09 21:37:38+00:00

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Actividades Universidades Miembros
La UOC organiza un webinar sobre recursos educativos abiertos (REA)
El webinar, ofrecido por el Dr. Marcelo Maina, profesor del eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya, se organiz� en el marco del proyecto OportUnidad.
El pasado d�a 9 de octubre tuvo lugar el webinar "Pr�cticas educativas abiertas para la innovaci�n del aprendizaje en educaci�n superior", en el que se trataron temas clave de la educaci�n abierta como las oportunidades que los recursos educativos abiertos (REO) ofrecen para multiplicar el n�mero y formatos posibles de recursos de una asignatura o las posibilidades de la apertura (en t�rminos de licencias pero tambi�n desde iuna perspectiva tecnol�gica) a la hora de promover procesos simples de uso, adaptaci�n y localizaci�n de los materiales que act�an como apoyo en los procesos de aprendizaje.
El Dr. Marcelo Maina, profesor del eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), fue quien condujo el webinar, que cont� con la participaci�n de 56 personas de 7 pa�ses diferentes (M�xico, Costa Rica, Ecuador, Argentina, Bolivia, Colombia y Brasil). Se puede consultar el video completo del webinar, as� como la presentaci�n de diapositivas.
Desenvolupament Internacional Universitat Oberta de Catalunya www.uoc.edu Tel.: + 34 93 253 (2311) | Fax: + 34 934 176 495 a/e: avillalongav@uoc.edu Skype: aina.villalonga Tibidabo I (Av. Tibidabo 39-43, Barcelona, C.P.08035)
Nuevo número de la revista de la UOC eLearn Center Research Paper Series La publicación recoge resultados del programa de investigación “Time factor in e-learning” del eLearn Center, el centro de investigación, innovación y formación en e-learning de la UOC
Ya está disponible el nuevo número de la revista eLC Research Paper Series, la revista de investigación del eLearn Center. Lleva por título PhD research papers dealing with time issues y lo ha coordinado la profesora del eLC Iolanda Garcia.
Este monográfico incluye los trabajos de investigación realizados por doctorandos de 1er i 2º año del programa de Doctorado de Educación y TIC (e-learning) del eLearn Center en relación al programa de investigación Time Factor in e-Learning. Los autores principales de los artículos que conforman la revista son: Francesc Llorens, Marta Arguedas, Antonella Esposito, Mireia Usart, Marga Franco-Casamitjana y Josep Grau. Disponible en PDF y ePub.
Time factor in e-learning
La temática del programa de investigación para el primer cuadrienio es "La dimensión temporal en e-learning". La dimensión temporal, en este caso, se refiere a todos aquellos elementos que se relacionan con un planteamiento de influencia y beneficio del factor tiempo en la educación en línea. Se incluyen todos aquellos objetos de investigación relacionados con lo que se podría denominar tempo en e-learning. En este programa se entienden como cuestiones relacionadas con el tiempo que aportan una mejora para el aprendizaje. De manera genérica, este tempo en e-learning se valora como una herramienta real siempre presente que se ramifica por todos los planteamientos e implementaciones de la educación en línea. Quizás, la dimensión temporal no aparece como palabra clave en investigaciones y conferencias, pero su buen manejo y su adaptación consciente resulta decisiva para un buen funcionamiento del aprendizaje en línea. El programa aparece bajo una doble constatación en el ámbito de estudio del e-learning: por un lado, la dimensión temporal es ignorada muy a menudo en las investigaciones en e-learning y se da por supuesta su presencia e influencia. Eso hace que no se atiendan de manera rigurosa sus requerimientos específicos y que se investigue sobre el proceso de aprendizaje aplicando o analizando un conjunto de factores que no tienen en cuenta la progresión que marca el logro de un aprendizaje. Por otro lado, el programa también deja entrever la creencia de que, variando algunos elementos en relación con el tempo en e-learning, se pueden lograr unos resultados de mejora diferentes a los logrados hasta el momento.
En resumen, el programa está ideado para recoger acciones y decisiones argumentadas empíricamente sobre el factor tiempo en la educación en línea con la intención de mejorar el aprendizaje.
Revista impulsada por el eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). eLC Research Paper Series realiza investigación en e-learning desde las ciencias sociales, la informática, la economía… en definitiva, desde un punto de vista multidimensional. Cada número de eLC Research Paper Series incluye investigaciones originales en el campo del e-learning.
Soluciones creativas a los problemas de la crisis en el VI Congreso Internacional de Conflictología de la UOC
Lou Marinoff, Lana Morrow, Martina Steiner y otros expertos de la resolución de conflictos serán algunos de los ponentes
Hay muchas maneras de abordar el conflicto y su gestión y transformación. El próximo VI Congreso Internacional de Conflictología y Paz reunirá a algunos de los especialistas de la resolución de conflictos más creativos e innovadores del mundo para encontrar las mejores soluciones a los problemas más actuales. El filósofo de la ciencia Lou Marinoff, también autor de Más Platón y menos Prozac, es uno de los ponentes participantes. El evento, organizado por el Campus por la Paz y por el CREC-IN3 (UOC), tendrá lugar los días 3 y 4 de octubre de 2013, en el Cosmocaixa de Barcelona. En la primera de las jornadas, la doctora y neuropsicóloga estadounidense Lana Morrow expondrá las estrategias para organizar, priorizar y sistematizar las ideas y mejorar en el ambiente académico, superando los problemas de aprendizaje. El reconocido filósofo neoyorquino Lou Marinoff; la antropóloga de la resolución de los conflictos austriaca Martina Steiner, y el investigador de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología Magnus Haavelsrud, son otros de los expertos que presentarán los resultados de sus investigaciones.
Esta edición, como la pasada, contará con una serie de espacios de debate y talleres para trabajar sobre diferentes aspectos de la conflictología y la paz. Las sesiones se centrarán en «El oficio de la conflictología: profesionales y ámbitos de actuación», «Deporte, valores y resolución de conflictos», «Justicia ciudadana» y «Seguridad humana y resolución de conflictos».
Para seguir todas las actividades y ponencias, los asistentes dispondrán de un servicio de traducción simultánea.
Se puede consultar el programa del Congreso aquí.
Web del VI Congreso Internacional de Conflictología
Dos aplicaciones de la UOC, ganadoras del concurso internacional IMS-GLC
Dos apps desarrolladas por el Área de Tecnología Educativa han sido premiadas en el concurso internacional que convoca IMS Global Learning Consortium, una institución que trabaja para avanzar en tecnologías que mejoren el aprendizaje en línea y en abierto en todo el mundo. De todas las herramientas que se han presentado, el jurado del IMS ha seleccionado las ocho mejores, dos de las cuales las había presentado la UOC. Se trata de CloudTime y Tandem. CloudTime es una herramienta desarrollada para dar apoyo a asignaturas de ingeniería que permite a los profesores crear máquinas virtuales en la nube y a los estudiantes utilizarlas para hacer prácticas de programación, sistemas operativos u otras tareas. Aquí tenéis un vídeo sobre la herramienta. Tandem es una de las herramientas desarrolladas en el marco del proyecto SpeakApps, y consiste en un minigestor de contenidos que permite a los estudiantes trabajar diferentes contenidos en pareja y de forma remota. También podéis ver un vídeo.
El IMS LTI es la especificación que utiliza Tecnología Educativa para integrar herramientas como blogs, wikis y demás en el Campus Virtual: actualmente están integradas más de quince. De este modo, las herramientas de la UOC también funcionan en otras plataformas educativas, una manera de fomentar la colaboración, la transferencia de tecnología y de experiencias de uso con otras instituciones.
El concurso en el que ha participado la UOC era sobre la integración de herramientas en plataformas educativas utilizando la especificación IMS LTI, que tiene la virtud de funcionar para la mayoría de plataformas educativas actuales: Moodle, Sakai, Blackboard, Desire2learn y también en el Campus de la UOC, así como en otras plataformas educativas.
Algunos de los criterios con que se han seleccionado las apps, además del cumplimiento de la especificación, han sido que sea fácil de entender y usar, que aporte valor pedagógico a profesores y/o estudiantes, que sea innovadora, y que funcione correctamente y sin problemas.
El premio obtenido por la UOC en el concurso ha sido de 2.750 euros. (ver más)
RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento publica un nuevo número El vol. 10, num.2 de RUSC ya está disponible: http://rusc.uoc.edu
Es una revista electrónica de acceso abierto coeditada por la Universitat Oberta de Catalunya (España) y la Universidad de Nueva Inglaterra (Australia). RUSC publica dos números al año, en los meses de enero y julio. El presente número contiene un monográfico sobre las perspectivas y los retos de la educación y la tecnología en México y en América Latina, que ha sido posible gracias a la colaboración del Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) de México y que ha sido coordinado por los pro¬fesores Margarita Ontiveros (SINED, México) y José Raúl Canay (Universidad de Santiago de Compos¬tela, España). Contamos, también, con una nutrida sección miscelánea que incorpora diez artículos sobre cuestiones relacionadas con los ámbitos temáticos de RUSC.
Profesores de la Secretar�a de Educaci�n de M�xico son formados en mediaci�n escolar La UOC ha inaugurado un curso semipresencial de especializaci�n internacional en resoluci�n de conflictos escolares dirigido a cuarenta docentes mexicanos durante este mes de mayo. El proyecto ha sido posible gracias a la firma del convenio de colaboraci�n entre el Campus por la Paz de la UOC y la Secretar�a de Educaci�n del Estado de M�xico. El programa formativo, de car�cter semipresencial, consta de dos cursos: una especializaci�n internacional en Convivencia, mediaci�n escolar y resoluci�n de conflictos, que se impartir� en la sede de la UOC, en Barcelona, del 29 de abril al 29 de mayo, y un curso en l�nea de certificaci�n de Conflictividad educativa. Conflictos y Educaci�n, que el Campus por la Paz organizar� de mayo a diciembre de 2013 para consolidar y ampliar los conocimientos adquiridos.
Durante su estancia en Barcelona, el grupo de profesores, tutores y orientadores de M�xico seguir� un programa de capacitaci�n en resoluci�n de conflictos, estrategias de intervenci�n no violentas, mediaci�n y construcci�n de paz en el entorno institucional escolar y en las aulas, bajo la direcci�n acad�mica de la doctora Alicia Cabezudo y con la participaci�n docente de Eduard Vinyamata, director del Campus por la Paz de la UOC.
En el acto de bienvenida, que ha tenido lugar en la sede de la UOC el 29 de abril, John Zvereff, delegado para Asuntos Internacionales de la UOC, Eduard Vinyamata y Alicia Cabezudo, han presentado el Campus Virtual, el m�todo pedag�gico de la UOC y el programa educativo. Carolina Alanis, coordinadora estatal del Seguro Escolar del Gobierno del Estado de M�xico, ha agradecido a la UOC la oportunidad acad�mica en la lucha contra la violencia y ha remarcado el efecto multiplicador del curso, que se ha impulsado con la intenci�n de generar los propios modelos de intervenci�n de soluci�n pac�fica de conflictos en M�xico. Alanis tambi�n ha asegurado que el gobierno mexicano apuesta por la educaci�n como palanca para el progreso social. Mejora de la educaci�n p�blica Con este acuerdo de formaci�n, la Secretar�a de Educaci�n del Estado de M�xico quiere contribuir a impulsar programas de innovaci�n para la mejora del proceso de ensenanza en la educaci�n p�blica mexicana.
"En un sistema educativo como el del Estado de M�xico, que es el mayor del pa�s, las pol�ticas educativas deben formar a la ciudadan�a en valores democr�ticos", ha senalado Eduard Vinyamata.
En cuanto al contenido, el director del Campus por la Paz ve este curso como una oportunidad para aprender a "fomentar la cultura participativa desde pequenos". "El conflicto en el aula desgasta al maestro, por eso una de las estrategias m�s eficaces es la resoluci�n de conflictos mediante la mediaci�n escolar y el di�logo".
Noticias de la UOC
- La UOC lanza su tercer doctorado en línea de Tecnologías de la Información y de Redes
La UOC ofrecerá a partir de septiembre el doctorado de Tecnologías de la Información y de Redes, el tercer doctorado en línea que la universidad en red imparte. Con este tercer programa de doctorado en línea, la UOC consolida su liderazgo como institución pionera a escala europea y referente internacional en aprendizaje virtual por su modelo educativo y la calidad de las enseñanzas superiores (grado, posgrado, máster y doctorados, formación a medida) que ofrece. (ver más)
- Expertas cuestionan el modelo de excelencia de la ciencia porque menosprecia el talento femenino
El congreso Women in Movement del IN3 de la UOC ha puesto de manifiesto las dificultades de las mujeres altamente cualificadas en el mundo científico y académico (ver más)
- Abierta la solicitud de artículos para la Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (http://rusc.uoc.edu VOLUMEN 11, NÚMERO 1 -ENERO 2014-). Número monográfico sobre Aplicaciones para el aprendizaje móvil en educación superior (ver m�s) Catedra UNESCO de Dirección Universitaria
La Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha organizado la celebración de una Jornada abierta para debatir y reflexionar entorno al pasado, el presente y el futuro de la planificación estratégica en la universidad española. La jornada tendrá lugar el próximo 9 de octubre de 2012 en Barcelona.
Ver Presentaci�n y Programa (descargar PDF)
V Congreso Internacional de Conflictología y Paz Espacio de encuentro y de intercambio de experiencias para profesionales y especialistas que trabajan a favor de la paz, la justicia, la gestión de conflictos, la mediación, el arbitraje y la conciliación, el V Congreso Internacional de Conflictología y Paz reunirá muchos de los expertos en la resolución de conflictos de todo el mundo los próximos 27 y 28 de septiembre de 2012. Esta edición del Congreso Internacional de Conflictología está pensada para dar cabida al trabajo en red (networking) y para favorecer la generación de nuevas ideas en la materia. Serán dos jornadas con un formato más dinámico, integrador y participativo, planteadas como un lugar de debate, de gestación de nuevos proyectos y de talleres, diseñados para poder trabajar sobre diferentes aspectos de la conflictología de manera más práctica y viva. Este año el tema se centrará en conflictos y deporte, conflictos familiares y educativos, y gestión de crisis y conflictos armados.
Convocatoria abierta de comunicación y artículos: V Congreso Internacional de Conflictología El 15 de julio de 2012 acaba el plazo para presentar comunicaciones y artículos al V Congreso Internacional de Conflictología y Paz que tendrá lugar los días 26, 27 y 28 de septiembre, en Barcelona. El Campus por la Paz de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) os invita a presentar vuestros artículos relacionados con estudios de casos sobre el desarrollo de la juventud, la democracia, la educación para la paz, la reducción de la pobreza, los derechos humanos por parte de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, entre otros. Las comunicaciones se enviarán al buzón de correo electrónico peace@uoc.edu. Una vez recibidas, serán revisadas por el Comité Científico Internacional y su aceptación o rechazo se comunicará a los autores el 30 de julio de 2012. Los artículos han de ser en inglés, catalán o español. La longitud máxima es de 500 palabras. Las áreas temáticas incluyen: -	La educación para la paz
-	El deporte como herramienta para la resolución de conflictos -	Los conflictos familiares -	Los conflictos educativos -	La gestión de crisis -	Los conflictos armados -	Los jóvenes y el liderazgo de la no violencia -	Los derechos humanos Para más información visitad: http://www.uoc.edu/symposia/conflictologia_i_pau/papers_es.html. Noticias UOC - Desarrollo Internacional CONVOCATORIAS: *Abierto el plazo para presentar candidaturas a los Premios Campus por la Paz de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) *Convocacoria abierta de comunicación y artículos: V Congreso Internacional de Conflictología PRÓXIMOS EVENTOS: *V Congreso Internacional deConflictología y Paz PUBLICACIONES: *Presentación del segundo Informe Horizon Iberoamérica:Perspectivas en torno a la tecnología. Educación superior en Iberoamérica 2012-2017
‘1ª Escola Zeferino Vaz de Educação Superior’
Evento para formação de lideranças de Instituições de Ensino Superior
será realizado na UNICAMP e contará com a participação de renomados
conferencistas internacionais De 18 a 21 de julho, será realizada a ‘1ª Escola Zeferino Vaz de Educação
Superior’. O programa da 1ª Escola foi elaborado para motivar o debate e a
reflexão, numa perspectiva nacional e internacional, acerca das tendências e
desafios da educação superior atual, com temas relevantes para aqueles que
tomam decisões estratégicas em suas instituições.
Destina-se prioritariamente a dirigentes da alta administração das instituições de
ensino superior, públicas e privadas, do Brasil e de outros países, em particular
Com uma metodologia dinâmica, permitirá uma interação rica e ativa entre os
participantes e os especialistas convidados, brasileiros e estrangeiros, visando o
envolvimento efetivo em workshops e palestras.
Conferencistas Convidados: Philip Altbach, Center for Higher Education,
Boston College, Boston, EUA, Karen Arnold, Boston College, Boston, EUA,
Philip Baty, Editor, Times Higher Education, Londres, Reino Unido, Peter
Dourmashkin, MIT, Cambridge, EUA, Álvaro Neves, Universidade Federal de
Viçosa, Viçosa, Brasil, Liz Reisberg, Boston College, Boston, EUA, Pedro
Pablo Rosso, Universidade Católica, Santiago, Chile, Jamil Salmi, Ex-
Coordenador de Educação Superior, Banco Mundial, Simon Schwartzman,
Instituto para Educação e Trabalho, Rio de Janeiro. Data: 18 a 21 de julho de 2012
Inscrições abertas de 18 de abril a 22 de junho de 2012 no site www.gr.unicamp.br/ceav/ezv/
Local: Auditório FCM - Faculdade de Ciências Médicas
Universidade Estadual de Campinas - Campus de Barão Geraldo
ezves@unicamp.br
tel 55 19 3521-4174
más info La oficina de tecnología educativa de la Universitat Oberta de Catalunya ha sacado, como cada año, un “Manual Report” con todos los proyectos destacados que se han llevado a cabo en este último año. En su última publicación, 2010 OLT Projects Report, la ATE hace una radiografía de los treinta proyectos más relevantes e innovadores en los que ha trabajado durante el 2010, los cuales se clasifican en función de si están relacionados con contenidos educativos (eContent), entornos de aprendizaje (eLearning Spaces), impacto emocional de la tecnología (emotion), sentido de comunidad (i-Community) o tecnologías educativas. Todos los proyectos descritos en este informe se llevaron a cabo en compañía del profesorado de la UOC, así como en colaboración con otras universidades y empresas del ámbito tecnológico como la Universidad Carlos III, Serious Games Institute, UC Berkeley o MIT.

References: resolución 
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