Source: http://docplayer.es/17120412-Impreso-solicitud-para-verificacion-de-titulos-oficiales-1-datos-de-la-universidad-centro-y-titulo-que-presenta-la-solicitud.html
Timestamp: 2018-06-23 17:06:52+00:00

Document:
Enrique Navarrete Valenzuela
1 Identificador : IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad de Alcalá Escuela de Posgrado NIVEL DENOMINACIÓN CORTA Máster Ingeniería del Software para la Web DENOMINACIÓN ESPECÍFICA Máster Universitario en Ingeniería del Software para la Web por la Universidad de Alcalá RAMA DE CONOCIMIENTO Ingeniería y Arquitectura CONJUNTO CONVENIO HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS CARGO José Ramón Hilera González Director del estudio Tipo Documento Número Documento NIF F REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Juan Ramón Velasco Pérez Vicerrectoo de Posgrado y Educación Permanente Tipo Documento Número Documento NIF H RESPONSABLE DEL TÍTULO NOMBRE Y APELLIDOS CARGO José Ramón Hilera González Director del estudio Tipo Documento Número Documento NIF F 2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el presente apartado. CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO Plaza de San Diego s/n Alcalá de Henares PROVINCIA FAX Madrid DOMICILIO 1 / 37
2 3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley , sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal. El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero. En: Madrid, AM 20 de mayo de 2013 Firma: Representante legal de la Universidad 2 / 37
3 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1. DATOS BÁSICOS NIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV. ADJUNTO Máster Máster Universitario en Ingeniería del Software para la Web por la Universidad de Alcalá LISTADO DE ESPECIALIDADES existen datos RAMA ISCED 1 ISCED 2 Ingeniería y Arquitectura Ciencias de la computación Informática NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA AGENCIA EVALUADORA Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) UNIVERSIDAD SOLICITANTE Universidad de Alcalá LISTADO DE UNIVERSIDADES CÓDIGO UNIVERSIDAD 029 Universidad de Alcalá LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS CÓDIGO existen datos LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES existen datos UNIVERSIDAD 1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULO CRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS FORMATIVOS 60 0 Ver anexos. Apartado 1. CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/ MÁSTER LISTADO DE ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD existen datos 1.3. Universidad de Alcalá CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE LISTADO DE CENTROS CÓDIGO CENTRO Escuela de Posgrado Escuela de Posgrado Datos asociados al centro TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL Si PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO ECTS MATRÍCULA MÍNIMA PRIMER AÑO CRÉDITOS OPTATIVOS ECTS MATRÍCULA MÁXIMA 3 / 37
4 RESTO DE AÑOS TIEMPO PARCIAL ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS NORMAS DE PERMANENCIA https://portal.uah.es/portal/page/portal/posgrado/masteres_universitarios/normativa/normativa_uah/permanencia LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS 4 / 37
5 2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOS Ver anexos, apartado COMPETENCIAS 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G2 - Capacidad para aplicar tecnologías para la Web relacionadas con el diseño, la programación y la gestión de sistemas Web, tales como arquitecturas web, servidores de información y de aplicaciones, lenguajes de modelado y de marcado, entornos de desarrollo y herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering) para la Web. G3 - Capacidad para analizar los requisitos de un sistema, aplicación o servicio Web en términos de funciones, datos, usuarios, necesidades organizativas, seguridad, etc., y traducir esos requisitos en soluciones útiles y utilizables, que tengan en cuenta las necesidades, características y expectativas de sus usuarios. G4 - Capacidad para integrar diferentes sistemas, aplicaciones o servicios Web para generar una nueva solución. G5 - Capacidad para detectar nuevas áreas de negocio o nuevas líneas de investigación relacionadas con la tecnología Web. G6 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar aplicaciones Web complejas y seguras, con gran nivel de usabilidad, que integren objetos interactivos, y que puedan ser utilizadas desde dispositivos móviles. 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES existen datos 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E01 - Identificar y valorar las características de los servidores Web y seleccionar el más adecuado para un sistema de información Web determinado. E02 - Instalar y administrar servidores web. E03 - Configuración de servidores web para balanceo de carga e instalación de módulos de gestión. E04 - Aplicar las tecnologías de lenguajes de marcado basados en XML apropiadas a un tipo de sistema Web. E05 - Utilización de lenguajes de marcado para representación e intercambio de información. E06 - Seleccionar y utilizar herramientas para diseñar documentos basados en lenguajes de marcado interoperables entre aplicaciones web. E07 - Desarrollar aplicaciones Web complejas, seguras y de tipo empresarial con acceso a bases de datos, que se ejecuten correctamente en un servidor Web. E08 - Diseñar e instalar componentes y servicios Web. E09 - Desarrollar aplicaciones que integren o utilicen otras aplicaciones, componentes y servicios Web. E10 - Desarrollar aplicaciones Web que procesen documentos de representación estructurada de información. E11 - Saber utilizar un entorno de Ingeniería del Software Asistida por Computador (CASE) específico para el caso de sistemas de información para la Web. E12 - Aplicar diferentes técnicas estándar de modelado de sistemas de información Web. E13 - Planificar y documentar diferentes tipos de pruebas de software para la Web. E14 - Saber seleccionar y reutilizar el patrón de diseño de software más adecuado para el diseño de un sistema Web. E15 - Utilizar frameworks para implementar soluciones basadas en patrones de diseño. 5 / 37
6 E16 - Aplicar criterios de selección para elegir el software de fuentes abiertas para la web existente y más adecuado dependiendo de las necesidades planteadas. E17 - Crear un servidor de aplicaciones web basado en un framework de código abierto. E18 - Escribir código con software libre para crear páginas Web dinámicas. E19 - Instalar un sistema de gestión de contenidos y adaptarlo para satisfacer las necesidades de una organización. E20 - Realizar sistemas Web interactivos aplicando principios del diseño centrado en el usuario. E21 - Evaluar la usabilidad de los productos software para la Web. E22 - Evaluar la accesibilidad de los productos software para la Web. E23 - Cumplir las principales normas y estándares relacionados con la accesibilidad Web y el diseño universal accesible. E24 - Conocer, analizar y comparar las ventajas competitivas de las diferentes tecnologías para ofrecer información interactiva y multimedia en el cliente Web. E25 - Seleccionar las tecnologías y la infraestructura necesaria, incluyendo la de los navegadores Web, para dar soporte a experiencias ricas de usuario. E26 - Conocer, poner en funcionamiento y saber utilizar herramientas y entornos de desarrollo para la creación de software para el cliente Web. E27 - Diseñar y desarrollar objetos interactivos y objetos multimedia para las aplicaciones Web. E28 - Seleccionar las tecnologías más adecuadas para la programación de dispositivos móviles para la Web. E29 - Desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles centradas en la Web. E30 - Seleccionar las tecnologías móviles más adecuadas a un tipo de problema y entorno. E31 - Desarrollar aplicaciones utilizando tecnologías móviles de software libre. E32 - Saber proteger servicios de comunicaciones Web. E33 - Conocer e identificar distintos ataques en Internet. E34 - Dominar la protección de servidores y aplicaciones Web. E35 - Ser capaz de detectar intrusiones en sistemas Web. E36 - Saber diseñar y desarrollar aplicaciones Web seguras. T1 - Saber aplicar e integrar los conocimientos adquiridos a lo largo del máster, en la resolución de problemas complejos relacionados con la Ingeniería del Software para la Web. T2 - Saber comunicar conclusiones de un modo claro y sin ambigüedades. T3 - Planificar y gestionar proyectos de Ingeniería del software para la Web. T4 - Documentar proyectos de Ingeniería del software para la Web. 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO Ver anexos. Apartado REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN 1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster. 2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster. existe prueba de acceso, pero se establece un perfil informático de acceso al máster. El alumno debe demostrar haber adquirido previamente las siguientes competencias: - Crear páginas Web utilizando el lenguaje de marcado HTML. - Diseñar bases de datos relacionales. - Administrar y manipular una base de datos mediante el lenguaje SQL. - Utilizar un entorno integrado de programación de aplicaciones. - Crear aplicaciones utilizando un lenguaje de programación orientado a objetos (por ejemplo, Java, C++, C#, VB.Net, etc.). - Programar aplicaciones que accedan a bases de datos. - Aplicar técnicas de modelado orientado a objetos de sistemas, como por ejemplo UML. 4.3 APOYO A ESTUDIANTES El método de enseñanza del máster es semipresencial, con aproximadamene un 80% de los créditos en modalidad de enseñanza virtual. Por ello, es necesario destacar que la Universidad de Alcalá impulsa el uso de tecnologías multimedia e Internet para fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Así, mientras que las tecnologías multimedia permiten el uso de recursos de video, audio y texto para enriquecer los contenidos, Internet facilita el acceso a recursos y servicios, lo que posibilita que el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) sea coherente con los nuevos desafíos del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, ya que según el Parlamento Europeo "la iniciativa del e-learning está ayudando a consolidar la idea de un espacio único europeo de la educación". 6 / 37
7 En este sentido, la Universidad de Alcalá dispone de la infraestructura organizativa y tecnológica necesaria para facilitar el uso de estas tecnologías, como apoyo a la docencia presencial y medios para el desarrollo de enseñanzas virtuales. La actividad del Vicerrectorado de Comunicación y Políticas de Convergencia de la Universidad de Alcalá se ha centrado, además, en impulsar la formación de los docentes con el fin de facilitar la institución del nuevo modelo educativo que promueve la implantación del sistema europeo de créditos. La integración de las TICs en la actividad docente ayuda a mejorar la docencia presencial y favorece el desarrollo de entornos de aprendizaje permanente. De esta forma, la enseñanza virtual permite: Presentar de una forma atractiva, los contenidos de las asignaturas, y así facilitar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. La tutoría personalizada mediante la comunicación estrecha entre el profesor y los estudiantes, así como entre los estudiantes. De esta forma, el estudiante dejaría a un lado su imagen actual que lo identifica como un receptor pasivo de conocimientos pasando a ser un participante activo, ya que al utilizar las herramientas de comunicación ( , chat o foros) además de aprender, se le estimula para compartir experiencias y conocimientos con otros usuarios del sistema, así como la colaboración a distancia. Hacer un seguimiento de la progresión del estudiante en el aprovechamiento de la asignatura. Este seguimiento puede hacerlo tanto el profesor como el propio estudiante a través de las herramientas adecuadas. La utilización de un entorno educativo flexible desapareciendo así los horarios y las fronteras geográficas. La familiarización de los alumnos con el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que ya están tan extendidas en la sociedad. La plataforma de enseñanza virtual elegida por la UAH es BlackBoard, que es una herramienta que facilita la creación de ambientes educativos basados en la Web, con un entrono gráfico amigable y fácil de usar. En la actualidad, el Aula Virtual de la Universidad de Alcalá cuenta con casi usuarios. Por otra parte, el sistema bibliotecario de la Universidad de Alcalá pone a disposición de todos sus estudiantes los recursos necesario para su aprendizaje. Asimismo, el sistema de tutorías personalizadas instituido en la Universidad de Alcalá garantiza al estudiante una atención y orientación personal en lo que respecta la configuración del itinerario más idóneo, así como a los diversos aspectos académicos. También se prevé implantar un mecanismo de evaluación de profesores y asignaturas: mediante encuestas que realizarán los alumnos de cada asignatura, se evaluarán aspectos tales como: capacidad didáctica y pedagógica, conocimientos sobre la materia, claridad de exposición y comunicación, utilidad práctica de la asignatura, adecuación del método docente, etc. Para ello se recurrirá a los servicios del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá. Con respecto a la orientación profesional, la Universidad de Alcalá dispone de un Servicio de Orientación y Promoción de estudios cuya información está accesible a través de la siguiente dirección web: Los principales servicios prestados son los siguientes: - GABINETE PSICOPEDAGÓGICO: Plaza de Cervantes 10, 2ª planta Alcalá de Henares Tlf: MERCADO DE TRABAJO: Plaza de Cervantes 10, 2ª planta Alcalá de Henares Tlf: INSERCIÓN LABORAL: Plaza de Cervantes 10, 2ª planta Alcalá de Henares Tlf: ORIENTACIÓN LABORAL Y PROFESIONAL: Plaza de Cervantes 10, 2ª planta Alcalá de Henares Tlf: BOLSA DE EMPLEO Plaza de Cervantes 10, 2ª planta Alcalá de Henares Tlf: La Universidad además cuenta con una Oficina del Defensor Universitario cuya información está actualizada en la siguiente dirección web: defensor_universitario/inicio.shtm 4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias MÍNIMO MÁXIMO Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios MÍNIMO MÁXIMO 0 54 Adjuntar Título Propio Ver anexos. Apartado 4. Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional MÍNIMO MÁXIMO El texto completo de la rmativa: El preámbulo del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales establece que uno de los objetivos fundamentales es fomentar la movilidad de los estudiantes, tanto dentro de Europa, como con otras partes del mundo, y sobre todo la movilidad entre las distintas Universidades españolas y dentro de la misma Universidad. En este contexto resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento y acumulación de créditos, en el que los créditos cursados en otra Universidad serán reconocidos e incorporados al expediente del estudiante. En esta línea, el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007 en la nueva redacción dada por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, define el reconocimiento y la transferencia de créditos y determina que con objeto de hacer efectiva la movilidad de los estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, las Universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales que sobre el particular se recogen en el mismo. Este Real Decreto, además, dispone que la memoria que configura el proyecto de título oficial que deben presentar las Universidades para su correspondiente verificación, contendrá el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos propuesto por la Universidad. En consecuencia con todo lo anterior, la Comisión de Estudios Oficiales de Posgrado de la Universidad de Alcalá (en adelante UAH), en su sesión celebrada el día 9 de junio de 2009, acuerda aprobar la normativa reguladora del sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, procediendo posteriormente a su modificación en la Comisión de 10 de mayo de 2010, y en la Comisión de 19 de julio de El Consejo de Gobierno de la UAH aprueba esta normativa en su sesión ordinaria de fecha 22 de julio El texto completo de la rmativa se puede encontrar en la siguiente dirección web: https://portal.uah.es/portal/page/portal/posgrado/documentos/normativa_reconocimiento_creditos.pdf obstante, a continuación se recoge el punto 2 de la misma en el que se trata específicamente el Reconocimiento de créditos. CAPÍTULO II. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Artículo 3º. Definición y número de créditos objeto de reconocimiento A los efectos de esta normativa, se entiende por reconocimiento la aceptación por la UAH de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en ésta u otra Universidad, son computados por la UAH en otras enseñanzas distintas a efectos de la obtención de un título oficial de Máster Universitario o de la superación del periodo de formación del Programa de Doctorado. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención del título oficial de Máster o de la superación del periodo de formación del Programa de Doctorado, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título o periodo de formación. En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo fin de Máster. 7 / 37
8 2. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de estudios propios no podrá ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios. 3. obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de un reconocimientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial. Artículo 4º. Criterios de reconocimiento de créditos entre estudios universitarios cursados en centros españoles o del Espacio Europeo de Educación Superior y las enseñanzas oficiales de Máster. 1. Estudios de Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o Grado. podrán reconocerse créditos en las enseñanzas oficiales de Máster a los estudiantes que estén en posesión de un título oficial de Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, o Grado. 2. Estudios de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto. Quienes estén en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero, y accedan a las enseñanzas oficiales de Máster, y quienes hayan realizado asignaturas del segundo ciclo de estos estudios, podrán obtener reconocimiento de créditos teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseñanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster solicitadas. 3. Estudios de Máster. Entre enseñanzas universitarias oficiales de Máster reguladas por el Real Decreto 56/2005 o el Real Decreto 1393/2007, serán objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los módulos, materias o asignaturas cursadas, teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseñanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster solicitadas. 4. Estudios de Doctorado. Serán objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en programas de Doctorado regulados por normas anteriores a los Reales Decretos 56/2005 y 1393/2007 teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos derivados de los cursos y trabajos de investigación tutelados cursados y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster solicitadas. Los estudiantes que hayan cursado los Estudios de Doctorado en otra Universidad deberán solicitar el traslado de expediente en los plazos de admisión que se establezcan para cada año académico. 5. Estudios Propios. a) Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en títulos propios de posgrado cursados en cualquier Universidad española, teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a los módulos, materias o asignaturas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster solicitadas. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de estos títulos propios y de la experiencia profesional o laboral no podrá ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios. b) obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios de posgrado podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso ser objeto de reconocimientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial. 6. Curso de aptitud pedagógica, curso de cualificación pedagógica y otros cursos de capacitación profesional. A juicio de la Comisión de Estudios Oficiales de Posgrado, y a propuesta de la Dirección Académica del Máster, quienes estén en posesión del Certificado de aptitud pedagógica, cualificación pedagógica o capacitación profesional podrán obtener reconocimiento de créditos teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseñanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster solicitadas. Artículo 5º. Reconocimiento de créditos entre estudios universitarios cursados en centros extranjeros y las enseñanzas oficiales de Máster.- A juicio de la Comisión de Estudios Oficiales de Posgrado, y a propuesta de la Dirección Académica del Máster, se podrán reconocer créditos a los titulados universitarios conforme a sistemas educativos extranjeros propios o ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseñanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster solicitadas. Artículo 6º. Programas de intercambio o movilidad.- 1. Los estudiantes que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales suscritos por la UAH, para realizar un período de estudios en otras Universidades o Instituciones de Educación Superior, obtendrán el reconocimiento de créditos que se establezca en el acuerdo académico correspondiente, que se ajustará a la presente rmativa. 2. Asimismo, lo dispuesto en esta rmativa será de aplicación a los Convenios específicos de movilidad que se suscriban para la realización de dobles titulaciones. Artículo 7º. Trabajo fin de Máster.- podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo fin de Máster. Artículo 8º. Experiencia laboral y profesional.- 1. De acuerdo con lo establecido en el artículo 36.d) de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su nueva redacción dada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, y de acuerdo con lo establecido en el artículo 6.2 del Real Decreto 1393, modificado por el Real Decreto 861/2010, la experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser reconocida siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a las enseñanzas de Máster solicitadas, y con los límites establecidos en el artículo 3.2 de esta normativa. 2. La Dirección Académica del Máster, o el plan de estudios, establecerán el tipo de experiencia que se tendrá en cuenta, las instituciones o empresas en las que se ha tenido que desarrollar y el periodo de tiempo mínimo que se exigirá para su valoración. obstante, en ningún caso se podrá hacer un reconocimiento parcial de asignaturas o de las prácticas externas. Artículo 9º. Otros reconocimientos.- Cuando se trate de títulos oficiales que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España, para las que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios, serán objeto de reconocimiento los créditos que, en su caso, se definan en la correspondiente norma reguladora. 4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS 8 / 37
9 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Ver anexos. Apartado ACTIVIDADES FORMATIVAS Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación. Participación en foros y sesiones de chat. Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas. 5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES La parte no presencial, denominada on-line, se basa en el uso de herramientas electrónicas de interacción. Mediante estas herramientas se establece un flujo de información y material de trabajo hacia el estudiante y una realimentación con dudas y resultados de su trabajo. El material estructurado e interactivo con los contenidos de la asignatura se complementa con material de consulta, documentos y enlaces, glosario de términos difíciles y foros decidados a la materia o la organización. Para complementar el flujo de información y material, se establecen sesiones de interacción personal mediante herramientas de chat, o videoconferencia cuando se detecte su utilidad. Para matener el ritmo de trabajo y la atención del alumno, también se utilizan herramientas de planificación como los calendarios y avisos. La parte presencial de la asignatura se compone de sesiones de trabajo en el laboratorio donde se realizan ejercicios con el ordenador. En estos ejercicios se aplican los conocimientos y competencias que se han preparado mediante el trabajo on-line. Además de la realización de estos ejercicios, se realizan seminarios y exposiciones de los alumnos done presentan y defienden los resultados de sus trabajos. El avance en los conocimientos se fomenta mediante ejercicios de complejidad creciente. 5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. El alumno deberá realizar la elaboración y defensa pública de un trabajo original en el que se apliquen e integren conocimientos adquiridos en la mayor parte de las materias cursadas en el máster. Se valorará la calidad científica del trabajo y la calidad de la exposición pública y defensa del mismo. 5.5 NIVEL 1: Primer semestre Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Tecnología Web Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 6 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS 9 / 37
10 NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE La materia tiene 6 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 4.8 créditos de forma on-line y 1.2 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. En concreto, los conocimientos que se adquieren son los relacionados con las competencias para conocer las distintas tecnologías asociadas a los sistemas de información Web, aplicaciones Web y servicios Web; dando especial importancia a los lenguajes de marcado XML, en los que se basan la mayoría de estas tecnologías. También se estudian las características de los servidores Web y su instalación y administración. Después de cursar la materia, el alumno debe saber crear sistemas Web avanzados conociendo las características de este tipo de sistemas, conociendo de forma profunda en el lenguaje XML y los servidores Web CONTENIDOS 1. Conceptos generales sobre sistemas, aplicaciones, servicios, y servidores Web. 2. Lenguajes de marcado para representación e intercambio de información. 3. Herramientas para diseñar documentos basados en lenguajes de marcad interoperables entre aplicaciones web. 4. Servidores Web. 5. Instalación y administración de un servidor Web. 6. Configuración de servidores web para balanceo de carga e instalación de módulos de gestión OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G2 - Capacidad para aplicar tecnologías para la Web relacionadas con el diseño, la programación y la gestión de sistemas Web, tales como arquitecturas web, servidores de información y de aplicaciones, lenguajes de modelado y de marcado, entornos de desarrollo y herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering) para la Web TRANSVERSALES Seleccione un valor ESPECÍFICAS E01 - Identificar y valorar las características de los servidores Web y seleccionar el más adecuado para un sistema de información Web determinado. E02 - Instalar y administrar servidores web. E03 - Configuración de servidores web para balanceo de carga e instalación de módulos de gestión. E04 - Aplicar las tecnologías de lenguajes de marcado basados en XML apropiadas a un tipo de sistema Web. E05 - Utilización de lenguajes de marcado para representación e intercambio de información. E06 - Seleccionar y utilizar herramientas para diseñar documentos basados en lenguajes de marcado interoperables entre aplicaciones web ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES Seleccione un valor SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA 10 / 37
11 Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. NIVEL 2: Herramientas de desarrollo Web Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 12 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 12 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS La materia tiene 12 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 9.6 créditos de forma on-line y 2.4 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. El alumno adquirirá un conocimiento detallado sobre las diferentes tecnologías y lenguajes para desarrollar aplicaciones Web empresariales y seguras y de esta forma ser capaz de aplicar dichas tecnologías y lenguajes para en la construcción de sitios Web avanzados (por ejemplo, Java o C#). Después de cursar la materia, el alumno debe saber crear sistemas Web avanzados de tipo empresarial utilizando diversas tecnologías y lenguajes de programación CONTENIDOS 1. Lenguaje de programación de aplicaciones Web. 2. Aplicaciones en páginas Web de servidor. 3. Aplicaciones empresariales. 4. Programación de Servicios Web. 5. Acceso a bases de datos y persistencia de datos. 6. Procesamiento de documentos de representación estructurada de información. Observaciones: Se dará la posibilidad a los alumnos de realizar las prácticas con diferentes tecnologías OBSERVACIONES 11 / 37
12 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G2 - Capacidad para aplicar tecnologías para la Web relacionadas con el diseño, la programación y la gestión de sistemas Web, tales como arquitecturas web, servidores de información y de aplicaciones, lenguajes de modelado y de marcado, entornos de desarrollo y herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering) para la Web. G4 - Capacidad para integrar diferentes sistemas, aplicaciones o servicios Web para generar una nueva solución TRANSVERSALES Seleccione un valor ESPECÍFICAS E07 - Desarrollar aplicaciones Web complejas, seguras y de tipo empresarial con acceso a bases de datos, que se ejecuten correctamente en un servidor Web. E08 - Diseñar e instalar componentes y servicios Web. E09 - Desarrollar aplicaciones que integren o utilicen otras aplicaciones, componentes y servicios Web. E10 - Desarrollar aplicaciones Web que procesen documentos de representación estructurada de información ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES Seleccione un valor SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. NIVEL 2: Métodos de Ingeniería del Software para la Web Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 12 / 37
13 6 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS La materia tiene 6 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 4.8 créditos de forma on-line y 1.2 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. En concreto, el alumno debe conocer los principios y tecnologías en los que se basan las metodologías de Ingeniería del Software específicas para la creación de aplicaciones informáticas de calidad para la Web; entre las que se encuentran las técnicas de modelado de sistemas Web (como las propuestas de adaptación de UML para la Web) y las técnicas de prueba y mantenimiento del software para la Web. Así mismo, el alumno debe conocer diferentes patrones o propuestas de soluciones genéricas a determinados problemas de diseño de software en general y de software para la Web, en particular. Se estudiarán patrones que hayan probado su efectividad resolviendo problemas similares y que sean reusables, es decir, aplicables a diferentes problemas de diseño en distintas circunstancias CONTENIDOS 1. Herramientas CASE para la Web. 2. Metodologías en Ingeniería del Software para la Web. 3. Técnicas de modelado 4. Prueba del software para la Web. 5. Patrones fundamentales. 6. Patrones de diseño. 7. Frameworks OBSERVACIONES 1. Herramientas CASE para la Web. 2. Metodologías en Ingeniería del Software para la Web. 3. Técnicas de modelado 4. Prueba del software para la Web. 5. Patrones fundamentales. 6. Patrones de diseño. 7. Frameworks COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G2 - Capacidad para aplicar tecnologías para la Web relacionadas con el diseño, la programación y la gestión de sistemas Web, tales como arquitecturas web, servidores de información y de aplicaciones, lenguajes de modelado y de marcado, entornos de desarrollo y herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering) para la Web. G3 - Capacidad para analizar los requisitos de un sistema, aplicación o servicio Web en términos de funciones, datos, usuarios, necesidades organizativas, seguridad, etc., y traducir esos requisitos en soluciones útiles y utilizables, que tengan en cuenta las necesidades, características y expectativas de sus usuarios TRANSVERSALES Seleccione un valor ESPECÍFICAS 13 / 37
14 E11 - Saber utilizar un entorno de Ingeniería del Software Asistida por Computador (CASE) específico para el caso de sistemas de información para la Web. E12 - Aplicar diferentes técnicas estándar de modelado de sistemas de información Web. E13 - Planificar y documentar diferentes tipos de pruebas de software para la Web. E14 - Saber seleccionar y reutilizar el patrón de diseño de software más adecuado para el diseño de un sistema Web. E15 - Utilizar frameworks para implementar soluciones basadas en patrones de diseño ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES Seleccione un valor SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. NIVEL 2: Software libre para la Web Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 6 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS 14 / 37
15 FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS La materia tiene 6 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 4.8 créditos de forma on-line y 1.2 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. Después de cursar la materia, el alumno debe ser capaz de crear un sitio Web con software libre o basado en frameworks o gestores de contenidos de código abierto y de crear páginas Web dinámicas y con funcionalidades embebidas CONTENIDOS 1. Herramientas de fuentes abiertas para el desarrollo Web. 2. Frameworks para aplicaciones y servicios Web. 3. Desarrollo de páginas Web dinámicas con software libre (por ejemplo PHP). 4. Sistemas de gestión de información y gestión de contenidos. 5. Soluciones de software libre para gestión de contenidos (por ejemplo Joomla, Drupal, Wordpress). 6. Creación de un sitio Web basado en un gestor de contenidos OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G2 - Capacidad para aplicar tecnologías para la Web relacionadas con el diseño, la programación y la gestión de sistemas Web, tales como arquitecturas web, servidores de información y de aplicaciones, lenguajes de modelado y de marcado, entornos de desarrollo y herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering) para la Web. G4 - Capacidad para integrar diferentes sistemas, aplicaciones o servicios Web para generar una nueva solución TRANSVERSALES existen datos ESPECÍFICAS E16 - Aplicar criterios de selección para elegir el software de fuentes abiertas para la web existente y más adecuado dependiendo de las necesidades planteadas. E17 - Crear un servidor de aplicaciones web basado en un framework de código abierto. E18 - Escribir código con software libre para crear páginas Web dinámicas. E19 - Instalar un sistema de gestión de contenidos y adaptarlo para satisfacer las necesidades de una organización ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES existen datos SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una / 37
16 parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. 5.5 NIVEL 1: Segundo semestre Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Usabilidad y accesibilidad Web Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 6 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS La materia tiene 6 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 4.8 créditos de forma on-line y 1.2 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. Después de cursar la materia, el alumno debe conocer los principios y tecnologías más importantes del diseño de aplicaciones centrado en el usuario. También se estudiarán los métodos y técnicas disponibles para la evaluación de la usabilidad y accesibilidad de un producto software. El estudiante comprenderá las diversas implicaciones de la usabilidad de un sistema software para la Web y cómo evaluarlos para los diversos propósitos de usabilidad. El alumno aprenderá a construir cualquier tipo de sistema Web que sea usable y accesible, independientemente de las características personales y grado de discapacidad del usuario CONTENIDOS 1. Los sistemas interactivos. 2. Desarrollo de interfaces de usuario. 3. Evaluación de la usabilidad del software para la Web. 4. Principios del diseño universal accesible. 5. Desarrollo de software para la Web accesible OBSERVACIONES 16 / 37
17 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G6 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar aplicaciones Web complejas y seguras, con gran nivel de usabilidad, que integren objetos interactivos, y que puedan ser utilizadas desde dispositivos móviles TRANSVERSALES existen datos ESPECÍFICAS E20 - Realizar sistemas Web interactivos aplicando principios del diseño centrado en el usuario. E21 - Evaluar la usabilidad de los productos software para la Web. E22 - Evaluar la accesibilidad de los productos software para la Web. E23 - Cumplir las principales normas y estándares relacionados con la accesibilidad Web y el diseño universal accesible ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES existen datos SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. NIVEL 2: Tecnologías de cliente Web Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 6 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 17 / 37
18 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS La materia tiene 6 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 4.8 créditos de forma on-line y 1.2 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. Después de cursar la materia, el alumno debe saber crear sistemas Web dinámicos avanzados que requieran la programación de objetos en la parte del cliente incluyendo objetos interactivos y objetos multimedia, que puedan ser ejecutados en navegadores Web y que incluyan servicios añadidos destinados a enriquecer la experiencia Web del usuario CONTENIDOS 1. Tecnología del cliente Web, arquitecturas Web y experiencia de usuario. 2. Lenguaje de marcado de última generación. 3. Hojas de estilo en cascada. 4. Librarías de desarrollo para el cliente Web. 5. Lenguajes de desarrollo de contenidos interactivos ricos para el cliente Web. 6. Accesorios ("plugins") de reproducción multimedia para navegadores Web. 7. Diseño y desarrollo de contenido interactivo y contenido multimedia para páginas Web OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G6 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar aplicaciones Web complejas y seguras, con gran nivel de usabilidad, que integren objetos interactivos, y que puedan ser utilizadas desde dispositivos móviles. G4 - Capacidad para integrar diferentes sistemas, aplicaciones o servicios Web para generar una nueva solución TRANSVERSALES existen datos ESPECÍFICAS E24 - Conocer, analizar y comparar las ventajas competitivas de las diferentes tecnologías para ofrecer información interactiva y multimedia en el cliente Web. E25 - Seleccionar las tecnologías y la infraestructura necesaria, incluyendo la de los navegadores Web, para dar soporte a experiencias ricas de usuario. E26 - Conocer, poner en funcionamiento y saber utilizar herramientas y entornos de desarrollo para la creación de software para el cliente Web. E27 - Diseñar y desarrollar objetos interactivos y objetos multimedia para las aplicaciones Web ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat / 37
19 Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES Seleccione un valor SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá el profesor de la materia. Una parte de este trabajo lo podrá realizar el alumno durante las sesiones presenciales de la materia. NIVEL 2: Aplicaciones móviles Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral OBLIGATORIA ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 6 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Si GALLEGO VALENCIANO INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS La materia tiene 6 créditos ECTS. La impartición de la materia es semipresencial lo que conlleva que el alumno cursa 4.8 créditos de forma on-line y 1.2 créditos presenciales. Tanto la parte virtual como la presencial incluyen teoría y práctica. A lo largo del trabajo que el alumno desarrolla de forma on-line, se adquieren los conocimientos teóricos que conforman la asignatura, así como una parte de los conocimientos prácticos, especialmente los más sencillos. En la parte presencial el alumno profundizará en la parte más práctica de la materia realizando una serie de ejemplos y ejercicios relacionados con los conocimientos adquiridos en la parte on-line. 19 / 37
20 Esta asignatura dota al alumno de una visión general otras tecnologías de programación de software para la Web diferentes a las tratadas en las otras materias del máster. Se tratarán las relacionadas con la programación Web en el contexto del software libre (por ejemplo, Android) y se compararán con las ya estudiadas. Y por otra parte, se prestará especial atención a las aplicaciones que se puedan incrustar en dispositivos móviles. En este caso, los aspectos de programación estarán enfocados hacia la comunicación de datos vía Internet y su presentación lógica en los terminales móviles, junto con las limitaciones que son necesarias aplicar debido a las características propias de los terminales. Se pretende dar un enfoque globalizador de las diversas tecnologías existentes para desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles y su interacción con la Web. Después de cursar la materia, el alumno debe conocer los principios del desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles así como los de otras alternativas de programación para la Web basadas en software libre CONTENIDOS 1. La evolución de la programación del software para la Web 2. Fundamentos de la programación de dispositivos móviles 3. Plataformas de desarrollo para aplicaciones móviles. 4. Aplicaciones Web para dispositivos móviles. 5. Programación de aplicaciones móviles con software libre OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES G1 - Capacidad para de desarrollar y mantener sistemas y servicios de información para la Web de forma sistemática, aplicando principios de la Ingeniería del Software, tales como metodologías, modelos formales o estándares. G6 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar aplicaciones Web complejas y seguras, con gran nivel de usabilidad, que integren objetos interactivos, y que puedan ser utilizadas desde dispositivos móviles. G4 - Capacidad para integrar diferentes sistemas, aplicaciones o servicios Web para generar una nueva solución TRANSVERSALES existen datos ESPECÍFICAS E28 - Seleccionar las tecnologías más adecuadas para la programación de dispositivos móviles para la Web. E29 - Desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles centradas en la Web. E30 - Seleccionar las tecnologías móviles más adecuadas a un tipo de problema y entorno. E31 - Desarrollar aplicaciones utilizando tecnologías móviles de software libre ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Estudio de material online y realización de pruebas de autoevaluación Participación en foros y sesiones de chat Realización de trabajos intermedio y final y evaluzación on-line. Ejercicios de laboratorio. Exposiciones de resultados en el aula. Seminarios y conferencias invitadas METODOLOGÍAS DOCENTES Seleccione un valor SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Debido a que la materia es semipresencial, está dividida en una parte on-line y una parte presencial. Durante la parte no presencial de la materia, el alumno podrá realizar actividades de autoevaluación para comprobar el avance de la adquisición de conocimientos, pero que la evaluación oficial de la materia se realizará de manera presencial, garantizándose así el control de la identidad de los estudiantes. La evaluación consistirá en: - La realización, de forma presencial, de un examen tipo test sobre los contenidos de la materia. - La defensa, de forma presencial, de un trabajo práctico obligatorio que propondrá / 37

References: Real Decreto 
 artículo 59
 resolución 
 resolución 
 Real Decreto 
 artículo 6
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 3
 artículo 34
 Artículo 4
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 5
 Artículo 6
 Artículo 7
 Artículo 8
 artículo 36
 artículo 6
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 3
 Artículo 9