Source: http://ceipsantamariadegracia.com/normas-de-organizacion-y-funcionamiento/
Timestamp: 2018-12-14 02:02:39+00:00

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Normas de organización y funcionamiento – C.E.I.P. Santa María de Gracia
La finalidad de las presentes normas de organización y funcionamiento es dotar a la Comunidad Educativa del C.E.I.P. Santa María de Gracia de un instrumento que, en el marco de la legalidad vigente, facilite la organización y el funcionamiento cotidiano del Centro a través de:
La participación efectiva y democrática de todos los miembros de la Comunidad Escolar en la adopción de decisiones.
El establecimiento de unas relaciones de convivencia cordiales, basadas en el respeto, el diálogo y la colaboración.
La resolución de los conflictos que puedan suscitarse en el ámbito escolar.
II.- BASE LEGAL DE LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
En este documento pretendemos recoger las reglas, preceptos, normas y procedimientos que el propio Centro crea, para explicitar y adaptar la normativa vigente a las características propias de nuestro Centro y así hacer posible que mejore su organización y funcionamiento.
En él no incluimos el texto de la normativa vigente, pues ello sólo provocaría confusión. Así que haremos mención de ella cuando corresponda y solamente en algún caso reproduciremos el texto literal, cuando la importancia del mismo haga aconsejable su inclusión.
Las normas que componen este Reglamento encuentran su fundamento en el marco legislativo constitucional. Además de este marco legal general, es preciso hacer referencia a:
Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación. LOE.
Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la educación. LOMCE.
Decreto 16/2016, de 9 de marzo por el que se establecen las normas de convivencia en los Centros Docentes contenidos con fondos públicos.
Real Decreto 82/1996, de 26 de enero; Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria.
Decreto 254/2008 por el que se establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil.
Orden de 22 de septiembre que regula la implantación, el desarrollo y la evaluación en el 2º ciclo de Educación Infantil.
Decreto 198/2014 por el que se establece el currículo de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Murcia.
Orden de 28 de noviembre de 2014 por la que se regula la organización y la evaluación en Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Murcia.
Ley 1/2013 de 15 de febrero de Autoridad Docente de la Región de Murcia. Ley de 5/2014 de modificación del artículo 5 de la Ley 1/2013.
Ley 7/2007 del Estatuto Básico del empleado público y otras disposiciones que afecten al profesorado.
Otras instrucciones reguladoras del funcionamiento y comienzo del curso escolar publicadas por la Administración Educativa.
Para el mejor desarrollo de las actividades docentes, se tendrán en cuenta las siguientes normas de carácter general, sin prejuicio de aquellas otras que con carácter específico puedan establecerse.
Personal: Afecta a todos los miembros de la Comunidad Educativa (padres, profesorado, alumnado y personal no docente). Además de a cuantas personas puedan colaborar o participar en actividades del Centro.
Material: Se aplicará en el espacio físico del Centro Escolar y en todos aquellos que se utilicen con motivo de la realización de actividades fuera del Centro. Abarcará toda la jornada escolar y aquellos tiempos en los que se desarrollan actividades extraescolares o complementarias.
IV.- DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO
Todos los alumnos disfrutarán de los derechos básicos recogidos en el artículo 6.3 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, sin más distinciones que las derivadas de su edad y del nivel que estén cursando, conforme a las normas de convivencia y conducta establecidas por el centro.
Derechos de los alumno
Cuando no se respeten los derechos de los alumnos o cuando cualquier miembro de la comunidad educativa impida el efectivo ejercicio de los mismos y, sin perjuicio de la aplicación de los mecanismos de reacción que frente a su vulneración arbitra el decreto de Convivencia, el director adoptará las medidas qué procedan conforme a lo dispuesto en la legislación vigente, previa audiencia de los interesados y consulta, en su caso, a otros órganos del centro, dando posterior comunicación al Consejo Escolar.
Conforme a lo dispuesto en el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3de julio, son deberes básicos de los alumnos:
Respetar las normas de organización, de conducta y convivencia del centro educativo.
V.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
Funciones del profesorado en relación con la organización y funcionamiento del centro.
Las entradas y salidas de clase, se harán con puntualidad, acompañando al grupo de alumnos que corresponda dar clase, velando para que se haga con orden.
Los cambios de clase se harán con puntualidad, para evitar que los alumnos estén solos.
Las citaciones a los padres se realizarán en los impresos y la agenda establecidos al efecto.
El registro de las faltas de asistencia del alumnado se realizará en el aplicativo de faltas y notas que a tal efecto establece la Consejería. Se hará con la mayor prontitud posible y se guardarán, durante todo el curso, los justificantes de las familias.
Igualmente se registrarán las tutorías de padres y se levantará acta de las entrevistas con los acuerdos tomados.
Deberán adoptarse las medidas oportunas para que el alumnado no transporte, diariamente, excesivo peso en las carteras.
Cuando durante el periodo lectivo un alumno se encuentra indispuesto, se avisa al Equipo Directivo o la administrativa para que se localice a la familia y se recoja al alumno enfermo.
Los docentes no administrarán medicamentos bajo ningún concepto. En casos muy excepcionales donde es necesario administrarlo, la familia informará a Jefatura y serán acompañados por la misma al aula para que sean ellos quienes lo administren.
Cuando en un aula se detecta una enfermedad contagiosa o pediculosis se avisa inmediatamente a la familia para que el alumno /a sea recogido lo más rápido posible. La familia garantizará que se han tomado las medidas oportunas para subsanar esta situación antes de la reincorporación del alumno/a al centro. Al resto de familias del grupo se les informará mediante un circular para que tomen las medidas que consideren oportunas.
El profesorado que no tenga que hacerse cargo de un grupo de alumnos al inicio de la jornada escolar y tras el recreo, ayudará en las entradas, según el plan establecido por la Jefatura de Estudios.
Las entradas y salidas (incluidos los recreos) se harán en fila, con orden, silencio y siempre acompañados por el profesor correspondiente.
Los cambios de aula (Música, E. Física, Biblioteca, aula Plumier,…) se harán siempre acompañados del profesor responsable.
La puntualidad es un deber del alumno y una responsabilidad de la familia.
El alumnado que llegue tarde, accederá al aula con la autorización de la Jefatura de Estudios. Los padres o personas autorizadas que lleven al alumno al centro, pasarán por Jefatura de Estudios, donde rellenarán el justificante del retraso.
El alumnado debe acudir a clase con el material que sea necesario para el buen aprovechamiento de las mismas. En caso contrario, mediante agenda, la familia queda informada de la falta de material.
Se consideran faltas injustificadas de asistencia a clase o de puntualidad de un alumno, las que no sean excusadas de forma escrita por sus padres o representantes legales y podrán ser corregidas en las condiciones que se establezcan en las normas de convivencia y conducta del centro y conforme a lo establecido en el artículo 29 del Decreto de convivencia.
Las faltas de asistencia, deberán justificarse según los modelos establecidos por el centro y entregados inmediatamente cuando el alumno se incorpore al aula.
En el caso de que se produzca un retraso, es obligatorio pasar por Jefatura de Estudios. Tras rellenar el justificante del retraso:
Los padres o personas autorizadas acompañarán a los alumnos de Educación Infantil de tres años a su aula.
Los alumnos de Educación Infantil de 4 y 5 años y 1º de Primaria serán acompañados a su aula respectiva por Jefatura de Estudios o profesorado del centro.
Los alumnos de 2º a 6º de Primaria subirán solos a su aula.
En el caso de que el alumno asista solo al centro, el documento justificante de retraso, firmado por el Jefe de Estudios no tendrá validez como justificante de la falta. Deberá ser cumplimentado y firmado por los padres o tutores legales.
Una vez que el alumnado esté en las filas, el profesorado se hará cargo de él. Los padres, principalmente en Educación Infantil, deberán mantenerse alejados de las filas para permitir al profesorado ver a sus alumnos.
Cuando los padres deban hacer una comunicación a los tutores se realizará a través de la agenda escolar o mediante una nota escrita. Deben evitar las comunicaciones en la fila ya que interrumpen y entorpecen el paso de los alumnos.
Los familiares no entrarán a las clases durante el periodo lectivo, salvo autorización del profesorado o del Equipo Directivo.
Para que los alumnos/as puedan salir del Centro al finalizarla jornada escolar, si no son los padres o tutores los encargados de la recogida, será necesaria su autorización. Serán recogidos por un adulto acreditado fehacientemente, mediante escrito de los padres en el que conste el DNI de la persona o personas que recogerán al alumno.
Las salidas de alumnos antes de finalizar la jornada escolar, requerirán la presencia de un adulto que se haga responsable. El procedimiento de actuación es el siguiente:
La persona encargada de recoger al alumno/a pasará por Jefatura de Estudios, rellenando un registro de salida.
Jefatura de Estudios recogerá al alumno del aula, con excepción del alumnado de Educación Infantil de 3 años que será recogido directamente en el aula por el adulto que venga a recogerlo.
Para la realización de actividades extraescolares es imprescindible la autorización por escrito de los padres o tutores legales. Cuando un alumno/a no disponga de autorización permanecerá en el centro debidamente atendido.
Alumnado con padres separados
Los padres que estén separados y tengan una resolución judicial harán llegar al Centro una copia de la misma, a fin de conocer quién tiene la custodia legal del alumno y los pormenores de la misma.
El profesor tutor deberá conocer los casos de padres separados, así como a las personas en que recae la custodia legal de sus alumnos.
A los padres que tengan dicha custodia se les entregará las calificaciones obtenidas en los procesos de evaluación. Si el otro cónyuge desea información sobre las mismas, deberá solicitarlo por escrito en la secretaría del centro.
Sólo los padres que tienen la custodia de los hijos pueden llevárselos del Centro en horario lectivo o las personas que expresamente éstos autoricen mediante la correspondiente autorización escrita que estará incluida en su expediente.
El profesor arbitrará las acciones necesarias a fin de que los padres tengan conocimiento de las actuaciones a seguir en caso de separación. Si no fuera así remitirá a dichos padres a la dirección del Colegio.
VI.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE COMEDOR Y DESAYUNO
La normativa que regula la organización y funcionamiento de los comedores escolares se rige por Orden de la Consejería de Educación y Cultura de 17 de julio de 2006 por la que se regula el servicio de comedor escolar de los Colegios Públicos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
El servicio de comedor incluirá la atención durante la comida del mediodía y también el cuidado, vigilancia y atención educativa a los alumnos durante su horario de funcionamiento, que se extenderá desde la finalización del horario lectivo hasta el inicio de las actividades formativas extraescolares.
Usuarios del servicio y criterios de admisión.
El servicio de comedor escolar podrá ser solicitado por todo el alumnado que desee hacer uso del mismo. Dicha solicitud deberá presentarse en el centro correspondiente junto al impreso de matrícula o como máximo durante los dos primeros días hábiles del mes de septiembre, utilizando el modelo normalizado que se adjunta al presente documento.
También podrá hacer uso del comedor, abonando su importe, el personal del centro o de otros centros que lo solicite, siempre que cumpla los criterios de prioridad y los requisitos que se establecen.
La selección y admisión de usuarios del servicio de comedor, en los casos en que existan más solicitudes que plazas disponibles, corresponden a la Comisión de Comedor Escolar.
La utilización del servicio de comedor se realizará por meses completos. Con carácter excepcional se podrá admitir a un alumno en un período más corto cuando concurran circunstancias de necesidad, que así lo justifiquen, a juicio de la Dirección del Centro, tras consulta a la Comisión de Comedor del Consejo Escolar.
En estos casos los criterios de admisión serán los siguientes:
Motivos laborales de los padres, debidamente justificados.
Realización de actividades complementarias del centro.
La admisión de casos especiales no contemplados en estos criterios, se realizará tras la valoración de la comisión de comedor del Consejo Escolar.
Utilización del servicio de comedor por periodos inferiores a un mes.
Se podrá hacer uso del servicio de comedor semanas completas, por motivos de turnos laborales de los padres, debidamente justificados. La solicitud deberá realizarse con quince días de antelación.
El periodo semanal superior a tres días supondrá el abono de la semana completa.
Se realizará la solicitud en la Secretaría del Centro cuando se formalice la matrícula para el alumnado de Educación Infantil de 3 años que se incorpora al centro por primera vez.
Para los alumnos de Educación Infantil de 4 y 5 años y Educación Primaria de 1º a 6º curso, durante el mes de junio, los padres/tutores legales comunicarán fehacientemente, mediante solicitud por escrito, su deseo de ser usuario de este servicio, durante el periodo establecido en las presentes normas de organización y funcionamiento.
La solicitud de días sueltos o determinados periodos deberá ser solicitada con una antelación mínima de quince días.
La Dirección General de Enseñanzas Escolares dictará, antes del inicio de cada curso escolar, las instrucciones para regular la gestión y funcionamiento del servicio en el curso correspondiente. Estas instrucciones contemplarán los siguientes aspectos:
a) El calendario y el horario de funcionamiento del servicio de comedor.
b) Los precios aplicables a los usuarios que no tengan derecho a gratuidad.
c) Cualesquiera otros aspectos que considere necesario regular en el marco de lo dispuesto en la presente Orden para la mejor organización y funcionamiento del servicio de comedor.
Pago del servicio de comedor.
El pago del servicio se realizará mediante domiciliación bancaria, en los primeros cinco días de cada mes. Las familias deben asumir los costes bancarios derivados de:
Emisión de los recibos.
Devolución del recibo.
Actuación en caso de impago del servicio.
Transcurrido el mes completo sin que la familia haya pagado el servicio, el Centro le requerirá el pago de la deuda, dando de baja al alumno si transcurren 15 días sin que se haya subsanado el impago.
Hasta tanto se subsane la deuda contraída no se admitirá en el comedor escolar a ningún alumno de dicha familia.
Situaciones que originan derecho a reintegro y período de franquicia de dicho reintegro.
El reintegro del servicio no consumido se realizará cuando concurran los siguientes supuestos:
Cuando se cumplan 3 días seguidos o más de ausencia, se procederá a la devolución del 50% del importe del servicio.
Se devolverá el importe completo del menú correspondiente a los días en los que se realice el viaje de estudios del alumnado de 6º Primaria, no abonándose a la empresa de catering el 50% habitual.
Atención y cuidado de los alumnos en el servicio de comedor.
Este servicio será proporcionado por los monitores de la empresa adjudicataria. Se consideran funciones de atención y cuidado de los alumnos, además de la imprescindible presencia física durante la prestación del servicio de comedor y los recreos anterior y posterior, las siguientes:
Prestar especial atención al desarrollo de habilidades adaptativas para la autonomía personal a los alumnos con necesidades educativas especiales
Promover la colaboración del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria en las labores de puesta y recogida del servicio de mesas.
Protocolo de actuación del personal responsable de la actividad y cuidado de los alumnos.
El alumnado de Educación Infantil y de 1º y 2º de Educación Primaria, será recogido en sus aulas cinco minutos antes de la finalización de la jornada escolar por las monitoras responsables.
Los monitores atenderán las consultas de los padres en el horario de 15:45 a 16:00 horas para informar sobre el comportamiento de sus hijos en el comedor y actividades.
Los monitores llevarán un cuaderno de seguimiento de cada alumno para confeccionar un informe mensual para las familias.
En caso de accidente de un alumno, se comunicará a la coordinadora que, a la vista de la gravedad del mismo, lo trasladarán al Centro de Salud o llamarán al servicio de urgencias, previa comunicación a la familia y al Equipo Directivo.
Normas de comportamiento del alumnado en el comedor y en los recreos anterior y posterior a la comida.
Observar el debido respeto y consideración al profesorado, personal de comedor y resto de compañeros.
Obedecer las instrucciones puntuales que den las monitoras para el correcto desarrollo del servicio.
Comer de forma correcta y adecuada siguiendo las instrucciones de las monitoras.
Utilizar correctamente los utensilios y bienes del comedor.
Observar el orden y el silencio necesario para que la comida se desarrolle en un ambiente agradable.
Cumplir las medidas de higiene personal establecidas para todo el alumnado.
Utilizar únicamente los espacios establecidos para el servicio.
Realizar las actividades complementarias previstas para los recreos anterior y posterior.
Conductas contrarias a las normas de convivencia y medidas correctoras en el ámbito del comedor escolar y el desayuno.
Las conductas contrarias a las normas de convivencia durante el periodo de estos servicios se corregirán de acuerdo con lo dispuesto en la normativa vigente (Decreto n.º 16/2016, de 9 de marzo, por el que se establecen las normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de laRegión de Murcia.) y lo establecido en el Plan de Convivencia en el centro
En ese marco, se contemplarán, con carácter específico, las siguientes medidas educativas:
Los monitores del comedor, por delegación del Director, podrán aplicar las medidas educativas:
Situar temporalmente al alumno en un lugar determinado dentro del comedor o del recreo.
Amonestación, con posterior comunicación a los representantes legales.
Comparecencia inmediata ante la coordinadora del comedor, que decidirá si traslada el tema a la Jefatura de Estudios o a la Dirección del Centro.
A las conductas que tengan esta calificación en el ámbito específico del comedor le serán de aplicación las medidas educativas previstas, con carácter general, para este tipo de conductas.
No obstante, si se considerara oportuno, atendiendo a la naturaleza de la actividad, podrían aplicarse por el Director del Centro también las siguientes:
Suspensión del derecho a utilizar el comedor escolar de 1 a 3 días.
Suspensión del derecho a utilizar el comedor escolar de 5 a 15 días.
Suspensión del derecho a utilizar el comedor escolar de 15 a 30 días.
Suspensión del derecho a utilizar el comedor escolar para el resto de curso escolar.
Normas de actuación de las familias.
Con el fin de colaborar al buen funcionamiento del servicio, las familias deberán:
Recoger a los alumnos en los lugares establecidos para ello, respetando los horarios fijados.
No entrar a los espacios dedicados a cocina y comedor.
Comunicar a la Secretaría del Centro las incidencias que, en relación a este servicio, se puedan producir.
Realizar el pago del servicio en los plazos establecidos.
Responsabilizarse de que los alumnos traigan la bolsa de aseo y el babi (Educación Infantil).
Ser puntuales en la entrada a la actividad de desayuno.
VII.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
El centro promoverá las actividades extraescolares. Una vez realizada, los equipos de nivel deberán realizar una memoria de la misma y al finalizar el curso entregar la Memoria de Actividades Extraescolares en Secretaria.
En el caso de que se organicen viajes o actividades no previstas en la programación, los organizadores deberán presentarla al Director para su aprobación. En la primera reunión del Consejo Escolar se informará de todas aquellas actividades no previstas en la PGA.
La contratación del servicio de autobuses, si es necesario, así como la gestión de la actividad, será realizada por los/as coordinadores de nivel.
El centro colaborará en la organización, programación y ejecución de estas actividades.
En la medida de lo posible, si las circunstancias relativas a la organización del centro lo permiten, se asignará un profesor de apoyo por cada dos grupos de alumnos para la realización de la actividad extraescolar.
El centro promoverá un viaje fin de estudios para los alumnos que finalizan esta etapa educativa.
Los tutores de 6º serán los acompañantes de los alumnos en dicho viaje.
Si por alguna circunstancia personal, alguno de los tutores no pudiera acompañar al grupo, se ofrecerá en primer lugar la posibilidad a los especialistas que imparten docencia en ese nivel.
El coordinador del viaje de estudios será uno de los tutores de 6º de Primaria. Sus funciones son:
Establecer los contactos necesarios para la programación y ejecución del viaje.
Colaborar con el AMPA del centro.
Si las circunstancias relativas a la organización del centro lo permiten, se asignarán dos profesores de apoyo para la realización del viaje de estudios.
Los alumnos que no asistan a esta actividad, serán atendidos por el centro. Se asignarán a un grupo y durante estos días realizarán actividades de repaso y refuerzo de las distintas áreas.
VIII.- ORGANIZACIÓN DE LOS RECREOS
Cada una de las 12 zonas de recreo será vigilada por el profesorado para atender al alumnado según determina la normativa vigente en relación a la ratio de alumnos del centro.
El profesorado de E. Física dotará al alumnado de todo el material que se precisa para garantizar las distintas actividades lúdico deportivas que los alumnos pueden demandar (pelotas, balones, elásticos, combas etc.)
Los profesores de guardia de recreo serán responsables de atender y dar solución a las demandas de los alumnos durante este periodo, así como de resolver conflictos entre alumnos que durante el mismo se produzcan. Posteriormente le comunicará el incidente a la tutora o tutor que corresponda y a la Jefatura de Estudios, si fuera preciso.
En caso de accidente durante el recreo, el profesor de esa zona abandonará su puesto para curar al alumno herido previo aviso al compañero de zona más cercano, regresando lo antes posible a su zona.
Cuando el accidente sea de mayor gravedad, el Equipo Directivo dispondrá las medidas necesarias a adoptar según lo requieran las circunstancias.
En los días de lluvia se permanecerá en las aulas. Los tutores deberán permanecer con el alumnado, siendo ayudados por los especialistas, según los criterios establecidos en los ciclos /tramos.
Cuando se produzcan lluvias intermitentes o el riesgo de lluvia sea alto, será decisión y responsabilidad de cada tutor bajar al patio de recreo. El equipo directivo no tocará el timbre que indica el inicio de este periodo y cada tutor, bien en el aula o en el patio, permanecerá a cargo de su grupo sin abandonarlo.
Se realizará un plan complementario de vigilancia en el recreo cuando se produzcan algunas ausencias del profesorado y cuando por razones justificadas algún alumno no pueda bajar al patio.
IX.- NORMAS DEL USO DE LAS INSTALACIONES DEL CENTRO
Normas de utilización de la biblioteca.
La biblioteca debe ser un recurso educativo principal, en relación con la formación de los alumnos. Ha de servir para democratizar el uso de los recursos y de la información, y ayudar a la igualdad de oportunidades del alumnado. Es el espacio habilitado para que los alumnos disfruten de su periodo de recreo y se aplicarán las normas de funcionamiento general establecidas para el resto de dependencias del centro.
Todos los tutores, desde Educación Infantil de 5 años hasta 6º de Primaria, tienen asignados en sus horarios una sesión en la biblioteca para el fomento de la lectura, para realizar actividades de animación lectora, realización de trabajos de investigación consultando el material existente y para conocer de qué libros dispone la biblioteca, qué colecciones son adecuadas a cada edad y cuáles son las últimas adquisiciones.
La biblioteca se abre durante el periodo de recreo para que los alumnos puedan sacar libros mediante préstamos y realizar trabajos, salvo que exista algún evento que lo impida.
En el caso de que se produzca la pérdida de un libro, este será repuesto por el alumno que ha solicitado el préstamo del libro.
Durante las horas que permanezca abierta estará a su cargo un profesor/a.
El acceso a los fondos bibliográficos siempre se hará a través del profesor/a encargado/a.
Las funciones del profesor/es encargados de la organización y funcionamiento de la Biblioteca son:
Coordinar, a propuesta de los tramos por escrito, la adquisición de nuevos libros.
Inventariar y catalogar los libros existentes.
Controlar el régimen de préstamos de libros.
Responsabilizarse de los fondos bibliográficos del centro.
Realizar la memoria de la Biblioteca en relación a su uso, préstamo de libros y a las actividades relacionadas con el Plan de Fomento de la lectura.
Normas de utilización de las aulas.
Serán abiertas por el profesor/a y se procederá a su cierre una vez hayan abandonado el aula todos los alumnos.
La distribución inicial del aula (colocación de los alumnos, mesas, sillas, encerado limpio, tizas, borradores, etc.) se establecerá de acuerdo con el tutor del grupo.
La clase comienza y termina con el toque del timbre.
La clase no se debe dejar nunca sin la presencia del profesor, en caso de necesidad urgente se avisará al profesor del aula contigua.
En caso de observar algún desperfecto en el aula se debe comunicar en Jefatura de estudios.
Al finalizar la jornada escolar los alumnos (con excepción de Educación Infantil y 1º de Primaria) deben colocar las sillas encima de las mesas.
Funcionamiento correcto en los pasillos
Los alumnos deben permanecer en ellos el menor tiempo posible. (traslados de clases, salidas al recreo y finalización de la jornada.)
En los periodos de recreo no se puede permanecer en los pasillos.
Queda totalmente prohibido consumir cualquier tipo de alimentos y bebidas.
Utilización de aseos.
Se deben respetar las condiciones de higiene de los aseos.
Los alumnos deben llevar cuidado en no malgastar el agua por mal uso de lavabos y cisternas.
Por norma general no deben permanecer en los aseos más de un alumno del mismo grupo. El tutor/a o profesor/a que esté impartiendo clase, debe establecer turnos de salida de uno en uno.
A partir de 2º de Primaria, en la medida de lo posible y siempre teniendo en cuenta situaciones excepcionales, los alumnos deberán hacer uso de los aseos en los periodos de recreo.
Normas de utilización del aula de ordenadores.
El alumno ocupará el ordenador que le sea asignado por el profesor, manteniendo siempre que la disponibilidad de los equipos lo permita, los mismos puestos asignados durante todo el curso.
El alumno no podrá cambiar de puesto sin la autorización del profesor/a.
Los ordenadores no podrán cambiarse de lugar.
El aula, al término de la clase, debe quedar ordenada y limpia. El profesor supervisará la clase antes de salir.
El profesor es responsable de que el material se trate de forma adecuada.
Los alumnos que causen desperfectos en el material, si la causa no es consecuencia del normal funcionamiento del aula estarán obligados a repararlos.
Para el funcionamiento del aula de ordenadores se requerirá siempre la presencia del profesor/a.
Cuando sea necesario el uso de auriculares o dispositivos de almacenamiento de datos cada alumno aportará el suyo, debiendo estar debidamente identificados.
Normas de utilización de las pistas deportivas y patios del centro.
Estos espacios solo podrán ser utilizados en periodos lectivos y de recreo bajo vigilancia del profesorado.
Los alumnos velarán por mantener limpias las pistas, utilizando las papeleras y contenedores distribuidos en el patio.
No está permitido el uso de balones y pelotas que no sean las aportadas por el profesorado de Educación Física.
Procedimiento para la evaluación y seguimiento de este documento.
Las normas de organización y funcionamiento del centro y sus posibles modificaciones, serán elaboradas, con las aportaciones de la comunidad educativa, por el Equipo Directivo, informadas por el Claustro de profesores y por el Consejo Escolar.
Lo dispuesto en este Reglamento, una vez aprobado por el Director del centro, será de obligado cumplimiento para todos los sectores de la comunidad educativa. La matriculación de un alumno/a en este centro supone el respeto y acatamiento de estas Normas de Organización y Funcionamiento.
El Equipo Directivo velará para que se cumplan las normas que en él se determinan. Tendrá vigencia hasta que no se dicten normas que modifiquen la legislación vigente, que se ha tenido en cuenta para su redacción, o bien sea modificado tras la revisión y evaluación del mismo.
Un extracto del contenido de estas normas se publicará en la página Web del colegio y un ejemplar completo de dichas normas estará a disposición de la Comunidad Educativa.

References: resolución 

Real Decreto 
 artículo 5
 artículo 6
 artículo 6
 artículo 29
 resolución