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Timestamp: 2018-03-17 06:30:00+00:00

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Resolución de 7 de julio de 2011, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para la impartición del ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil en el régimen de enseñanza a distancia en el curso 2011-2012 | Iberley
Resolución de 7 de julio de 2011, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para la impartición del ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil en el régimen de enseñanza a distancia en el curso 2011-2012, - Boletín Oficial de La Rioja, de 15-07-2011
III.A.2444
1.- La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE del 4) incluye, dentro de las enseñanzas que ofrece el sistema educativo, la Educación de personas adultas.
2.- Conforme con lo anterior, el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de enero), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, en los artículos del 37 al 41 recoge las enseñanzas de formación profesional a distancia en cuanto a su oferta, acceso, matrícula, evaluación y centros para su impartición.
3.- El Decreto 49/2009, de 3 de julio (BOR del 10), por el que se regula la organización del primer ciclo de Educación Infantil, se fijan sus contenidos educativos y se establecen los requisitos de los centros que imparten dicho ciclo en la Comunidad Autónoma de La Rioja, en su disposición transitoria segunda apartado segundo determina que los profesionales que presten servicios en las guarderías que atienden a la población de cero a tres años y no dispongan de la titulación exigida por la Administración educativa para impartir el primer ciclo de educación infantil dispondrán hasta la finalización del curso escolar 2014-2015 para obtener alguna de las titulaciones previstas en el artículo 24.2 del mismo.
4.- El Decreto 44/2010, de 6 de agosto (BOR del 13), por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de los ciclos formativos de Formación Profesional del sistema educativo y su aplicación en la Comunidad Autónoma de La Rioja, indican las medidas flexibilizadorasdel currículo en los artículos 24 al 27. Así, con la finalidad de facilitar la formación a lo largo de toda la vida y compatibilizar el trabajo con la adquisición de nuevas competencias profesionales las enseñanzas de formación profesional, se podrán ofertar en régimen a distancia y semipresencial.
5.- Por su parte, el Decreto 48/2011, de 6 de julio (BOR del 7), por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Cultura y Turismo y sus funciones en desarrollo de la Ley 3/2003, de 3 de marzo de Organización del Sector Público de la Comunidad Autónoma de La Rioja, establece en su artículo 6.2.3.a) que corresponde a la Dirección General de Educación, bajo la superior dirección del titular de la Consejería y de acuerdo con las directrices emanadas del Consejo de Gobierno, "la elaboración de normativa sobre enseñanza no universitaria".
6.- La Orden 19/2007, de 10 de mayo, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte (BOR del 17), por la que se regula el proceso de admisión y matrícula de alumnos en los ciclos formativos de formación profesional establece en su artículo 21 que la admisión y matrícula en el ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil en la modalidad de enseñanza a distancia que se imparte en el IES Batalla de Clavijo, de Logroño, se realizará conforme a las instrucciones que dicte la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente e Innovación Educativa.
7.- El informe del Servicio de Formación Profesional y Participación Educativa.
En su virtud, el Director General de Educación, en uso de las atribuciones legalmente conferidasmedianteDecreto 48/2011, de 6 de julio,
La presente Resolución tiene por objeto establecer las instrucciones para la imparticiónde las enseñanzas de formación profesional a distancia en la Comunidad Autónoma de La Rioja para el curso escolar 2011/2012.
Segundo.- Régimen de enseñanza y centro autorizado.
Se autoriza al I.E.S. Batalla de Clavijo, de Logroño, para impartir el ciclo formativo de grado superior Educación Infantil en el régimen a distancia durante el curso 2011/12. A petición del centro educativo y con el visto bueno de la Inspección Técnica Educativa, se podrá optar por un horario nocturno y/o vespertino a fin de facilitar la asistencia del alumnado. Este alumnado podrá matricularse en los módulos profesionales que desee cursar.
Tercero.- Constitución de grupos.
Dado su interés social y especiales características, procede ofertar estas enseñanzas en el curso 2011/12 de acuerdo con una planificación que permita atender la demanda existente mediante una racionalización de la oferta educativa que garantice requisitos de calidad y eficiencia. En función de ello, el número mínimo de alumnos exigibles será de 20 y el máximo de 60 por módulo profesional, salvo en el módulo profesional Formación en centros de trabajo. Para cualquier excepción de la norma general, la Dirección del centro educativo solicitará autorización a la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente e Innovación Educativa.
Cuarto.- Criterios de admisión y calendario de escolarización.
1. El proceso de admisión y matrícula del alumnado en el ciclo formativo de grado superior Educación Infantil a distancia estará regulado por la Orden 19/2007, de 10 de mayo, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte (BOR del 17) salvo en lo dispuesto expresamente en la presente Resolución.
La preferencia para cursar estas enseñanzas atenderá al siguiente orden de prioridad:
a) Los profesionales que en la actualidad estén prestando servicios en los centros de educación infantil y guarderías de La Rioja y no dispongan de la titulación requerida.
b) Las personas que hayan trabajado en los centros de educación infantil y guarderías de La Rioja y no dispongan de la titulación requerida.
c) Las personas que se encuentren trabajando en La Rioja y no puedan realizar las enseñanzas en régimen presencial.
d) Resto de solicitudes.
La acreditación de la situación laboral se realizará presentando original o copia -con declaración jurada donde se reconozca la validez- o copia compulsada del certificado de la empresa donde haya adquirido la experiencia laboral, certificado de la tesorería general de la seguridad social de la vida laboral y certificado de alta en el censo de obligados tributarios.
2. El calendario de admisión y matricula será el siguiente:
a) Del 18 al 22 de julio de 2011:
- Plazo de preinscripción para el alumnado del centro que, durante el curso 2010/2011, haya aprobado todos los módulos profesionales en los que estaba matriculado, que lo realizará conforme al Anexo I B.
- Plazo de matricula para el alumnado del centro al que únicamente le falta, para concluir el ciclo formativo, los módulos profesionales de Formación en centros de trabajo y Proyecto de atención a la infancia.
b) Del 1 al 9 de septiembre de 2011:
- Plazo de preinscripción para el alumnado que no estuviera inscrito en estos estudios en el curso 2010/2011, que lo realizará conforme al Anexo I A.
c) El 8 y 9 de septiembre de 2011:
- Plazo de preinscripción del alumnado que quedaba pendiente de realización de la convocatoria extraordinaria de septiembre.
- Plazo de matricula para el alumnado al que, tras la convocatoria de septiembre, únicamente la falta, para concluir el ciclo formativo, los módulos profesionales de Formación en centros detrabajoy Proyecto de atención a la infancia.
d) El 13 de septiembre de 2011: Se publicará la lista provisional de admitidos en el centro educativo.
e) El 14 y 15 de septiembre de 2011: Plazo de reclamaciones en el centro educativo a la lista de admitidos.
f) El 16 de septiembre de 2011: El centro educativo procederá a la publicación de las listas definitivas de admitidos.
g) Del 22 al 27 de septiembre de 2011: periodo de matricula en el centro educativo.
Quinto.- Normas generales de matrícula.
2. Los alumnos tendrán a todos los efectos la consideración de alumnado oficial del IES Batalla de Clavijo, y estarán sujetos a las Instrucciones de la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente e Innovación Educativa para los centros docentes que impartan Formación Profesional para el curso 2011/12.
3. El alumnado podrá matricularse un máximo de tres cursos académicos en el mismo módulo profesional, a excepción de los módulos profesionales: Proyecto de atención a la infancia y Formación en centros de trabajo, que podrá hacerlo, como máximo, en dos cursos académicos.
5. Asimismo, el alumno tendrá derecho a solicitar la renuncia a la evaluación y calificación de uno o varios módulos profesionales, a fin de que dicha convocatoria no le sea computada dentro de las cuatro convocatorias de evaluación de que dispone.
6. El alumnado dispondrá, al igual que en el régimen presencial, de cuatro convocatorias de evaluación por módulo profesional, a excepción de los módulos profesionales: Proyecto de atención a la infancia y Formación en centros de trabajo en el que dispondrá de dos convocatorias.
7. Las solicitudes tanto de anulación de matrícula como de renuncia a la evaluación de uno o varios módulos profesionales, se formularán con una antelación de al menos dos meses sobre las siguientes fechas:
Si el alumno ha iniciado los módulos profesionales: Proyecto de atención a la infancia y Formación en centros de trabajo, salvo causas muy excepcionales, la solicitud de anulación o renuncia no será admitida a trámite. En este caso, se dará traslado de la solicitud a la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente e Innovación Educativa, quien decidirá.
8.- El módulo profesional Proyecto de atención a la infancia se cursará a la vez que el módulo profesional Formación en centros de trabajo.
Sexto.- Módulos profesionales de Formación en centros de trabajo y Proyecto de atención a la infancia.
1. Para poder realizar los módulos profesionales de Proyecto de atención a la infancia y Formación en centros de trabajo, el alumno deberá tener superados el resto de módulos profesionales asociados a la competencia profesional del ciclo.
2. El módulo profesional Formación en centros de trabajo se realizará conforme a lo dispuesto en las Instrucciones a los centros docentes que impartan Formación Profesional que establece la Subdirección General de Universidades, Formación Permanente e Innovación Educativa y se realizará, con carácter general, en empresa, administración, institución o entidad colaboradora de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
4. Las convocatorias de evaluación ordinaria y extraordinaria de los módulos profesionales: Formación en centros de trabajo y Proyecto de atención a la infancia, deberán realizarse en los meses de enero y junio respectivamente.
5. Los alumnos que soliciten exención del módulo profesional Formación en centros de trabajo y finalmente sean eximidos podrán ser evaluados también del módulo profesional Proyecto de atención a la infancia en la segunda quincena del mes de octubre.
Séptimo.- Tutorías.
2. La función tutorialtendrá como finalidad promover y desarrollar acciones de carácter orientador y formativo que conduzca a una mayor eficacia y eficiencia de los procesos de aprendizaje para la adquisición de las capacidades terminales de los módulos profesionales.
3. Dadas las características de los diferentes procesos de aprendizaje que se dan en cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo, la atención tutorialse realizará de manera individual y colectiva.
4. Las tutorías individuales son aquellas acciones orientadoras y de apoyo a los procesos de aprendizaje que se corresponden con los objetivos formativos que el alumnado pueda superar de modo autosuficiente, y que se articularán a través de los materiales didácticos y de la plataforma virtual.
5. Las tutorías colectivas son las acciones tutoriales necesarias para la consecución de los objetivos formativos que precisen desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje para los que es aconsejable la intervención directa y presencial del profesor.
6. La asistencia del alumnado a las tutorías colectivas tendrá carácter voluntario para el alumnado.
7. Durante el curso se realizarán como mínimo dos tutorías colectivas, preferiblemente en los siguientes períodos: diciembre-enero y abril-mayo.
8. Al comienzo del curso, el equipo educativo, realizará, una sesión en el centro con los estudiantes matriculados para:
b) Explicar el funcionamiento de la plataforma y,
c) Entrega de manuales y de documentación que se considere necesaria.
9. El alumno que no pueda asistir a la sesión informativa podrá encontrar los materiales anteriores en la página webdel IES Batalla de Clavijo.
Octavo.- Profesorado.
1. El profesorado encargado de la atención tutorial de esta oferta educativa deberá poseer la atribución docente consignada en el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que seadscribe el profesorado de los Cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional, el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fijan sus enseñanzas mínimas (BOE de 24 de noviembre) y el Decreto 12/2010, de 26 febrero, por el que se establece la estructura básica del currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Educación Infantil y su aplicación en la Comunidad Autónoma de La Rioja (BOR de 5 de marzo).
2. Cada grupo de alumnos matriculados en un módulo profesional en el régimen de enseñanza a distancia será atendido por un profesor tutor, cuyas funciones serán las siguientes:
a) Orientar, guiar y apoyar al alumnado en su proceso de aprendizaje para la adquisición de las capacidades terminales, utilizando preferentemente las herramientas que proporciona internet, a partir de los materiales didácticos establecidos.
c) Dinamizar y estimular las actividades colectivas, así como la comunicación entre el alumnado, a través de los foros, sesiones de conversación en tiempo real, o sesiones presenciales, en su caso.
e) Colaborar en la organización y desarrollo de las pruebas presenciales.
f) Realizar la evaluación del aprendizaje del alumnado, de acuerdo con los criterios establecidos, así como participar en las sesiones de evaluación y calificación.
g) Comunicar a la Coordinación de Educación a Distancia la relación de alumnos que no se incorporan o abandonan las actividades lectivas.
i) Colaborar en la adaptación y/o actualización de los materiales y en la mejora de la plataforma.
3. Para llevar a cabo las funciones anteriores el profesor tutor de cada módulo profesional dedicará 4 periodos lectivos y uno complementario de su horario semanal. El tutor del módulo profesional Formación en centros de trabajo, dedicará 6 periodos lectivos de su horario semanal para el ejercicio de sus funciones.
4. Para la realización de las actividades de autoaprendizaje que requieren la utilización por el alumno del equipamiento del Centro educativo, el profesor-tutor asistirá al alumnado como administrador de los recursos utilizados por lo que el profesorado que imparta estas enseñanzas poseerá experiencia y formación en educación a distancia, así como en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
5. El responsable de la Coordinación de Educación a distancia será uno de los profesores del equipo educativo del ciclo formativo y desarrollará las siguientes funciones:
c) Cumplimentar informes relativos al desarrollo de la formación profesional en el régimen a distancia/On-Line.
e) Realizar la coordinación pedagógica y didáctica de estas enseñanzas y del equipo de profesores-tutores de este ciclo formativo.
f) Planificar las reuniones presencialesdel alumnado en el centro.
i) Comunicar a la Jefatura de Departamento y Dirección del Centro la relación de alumnos que no se incorporan o abandonan las actividades lectivas.
6. Para el desempeño de todas estas funciones contará en su horario semanal con 2 períodoslectivos.
Noveno.- Evaluación, calificación y seguimiento.
1. La evaluación y calificación de cada módulo profesional se realizará conforme a la ordenación general que regula la impartición de los ciclos formativos en los centros docentes que imparten Formación Profesional, así como con las Instrucciones que se dicten al efecto a principio de curso.
2. Las convocatorias de evaluación ordinaria del primero y del segundo curso deberán ser realizadas en el mes de junio y septiembre, correspondiente, a excepción de la correspondiente a los módulos profesionales: Proyecto de atención a la infancia y Formación en centros de trabajo, cuya evaluación ya viene regulada en el apartado sexto de la presente Resolución.
3. El Servicio de Formación Profesional y Participación Educativa en colaboración con el Servicio de Inspección Técnica Educativa, desarrollará reuniones de trabajo con el profesorado que imparta estas enseñanzas, con estos objetivos:
Décimo.- Normativa aplicable.
Undécimo.- Producción de efectos.
La siguiente Resolución producirá efectos desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de La Rioja.
En Logroño a 7 de julio de 2011.- El Director General de Educación, José Abel Bayo Martínez.

References: Resolución 
 Real Decreto 
 artículo 24
 artículo 6
 artículo 21
 Resolución 
 Real Decreto 
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 Resolución