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Timestamp: 2017-10-24 04:08:07+00:00

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Guía Didáctica FQ4ES
Guía Didáctica de Física y Química de 4º ESO. Colegio ECOS.
Primera Evaluación :
Tema 0. Magnitudes físicas. El método científico.
Tema 1. El movimiento y su descripción.
Tema 2. Los movimientos acelerados.
Tema 3. Las fuerzas y el movimiento.
Tema 4. Las fuerzas y el equilibrio de los sólidos.
Tema 5. Las fuerzas y el equilibrio de los fluidos.
Tema 6: La Tierra en el Universo
Tercera Evaluación :
Tema 7. La energía y sus fuentes.
Tema 9. Energía y calor.
Tema 10. Energía y ondas.
Tema 11. Los átomos y sus enlaces.
Tema 11b. Formulación inorgánica.
Cuarta Evaluación:
Tema 12. Cálculos químicos.
Tema 13. Energía y velocidad de las reacciones químicas.
Tema 14. La química del Carbono.
1. Cada tema lo empezamos presentando los objetivos del mismo y aportando las indicaciones necesarias para preparar el esquema del tema. Cada alumno deberá leer, esforzarse por entender, subrayar y ordenar las ideas en un esquema de conceptos, con los contenidos fundamentales expresados muy brevemente y ordenados en el mismo. Al final debe servir para estudiarse el tema.
2. En las clases posteriores se irán explicando los conceptos y aplicándolos a las actividades y problemas; hay que comprenderlos y sabérselos. En las explicaciones se deben tener delante los esquemas para corregirlos y completarlos con apuntes de clase. Lo que no se entienda hay que preguntarlo. En la libreta se irán escribiendo los ejercicios modelo que hacemos en clase y todos los propuestos con sus correcciones, las actividades, etc.
3. Las clases deben ser activas y participativas; es imprescindible ser disciplinado para intervenir con orden, levantando la mano y esperando el turno, escuchando con respeto, interés y atención las intervenciones de otros.
4. Ejercicios y problemas. Son objetivos instrumentales o procedimentales: lo que hay que saber hacer. De cada tipo, el profesor hará algunos como modelo en la clase; después otros, los propios alumnos y siempre se enviarán otros para casa. Este trabajo personal es imprescindible para asimilarlos realmente.
5. En cada clase se corregirán los ejercicios mandados para casa y se harán preguntas orales de los conceptos.
6. Para repasar y ejercitarse en problemas trabajaremos en grupo con frecuencia.
Estrategias de resolución de problemas. Es necesario hacer muchos problemas para dominarlos; para ello se sugiere acceder a la web del colegio para obtener sucesivas relaciones de problemas resueltos. Aprovechamiento de los recursos de Internet.
Prácticas de Laboratorio y de clase.
Evaluación y calificaciones:
La evaluación será diaria, a través de preguntas orales, ejercicios en la pizarra y corrección de actividades.
Es importante estudiar y hacer ejercicios de lo que se avanza cada día de clase: llevar al día la asignatura. Se calificará también la libreta (esquemas, apuntes de clase, actividades, problemas, prácticas).
De cada tema se realizará un control escrito. En los controles escritos se tendrá en cuenta también la ortografía, caligrafía y presentación.
Al final de la evaluación se realiza un examen de todo lo trabajado en la misma. Este examen de evaluación constituye una ocasión de recuperar temas pendientes y de repasar todo lo visto con una visión global.
La calificación de la Evaluación se obtiene:
-50 % de la nota del examen de evaluación (es necesario tener un 4 o más para obtener la media)
-50 % del promedio de notas de los controles escritos.
Las calificaciones de preguntas orales y otros trabajos hacen una nota más para el cálculo de este 50 %.
Después del examen de Evaluación se fijará la fecha para realizar un examen de recuperación. La calificación de éste será "Recupera" (5) o "No Recupera" (mantiene la nota anterior). El contenido es el recogido en los objetivos fundamentales.
A la vez, los que están aprobados harán el "Examen de Mejora", con el que podrán mejorar su media de la evaluación hasta en 1 punto.
Finalizada la última evaluación, todos los alumnos hacen el repaso de la asignatura y el examen final.
Este periodo de evaluación final es el que termina de precisar la calificación final de un alumno, ya sea que recupere o no evaluaciones pendientes, ya sea que mejore o no su media.
Cuando algún alumno no supere toda la asignatura en la evaluación final ordinaria, tendrá que presentarse de los objetivos fundamentales de toda la asignatura en la convocatoria extraordinaria (septiembre).
Objetivos fundamentales de cada uno de los temas.
Tema 0: MAGNITUDES FISICAS: EL METODO CIENTÍFICO
1. Citar las magnitudes fundamentales y sus unidades en el S.I.
2. Dadas las unidades físicas los alumnos las distribuirán en 2 grupos, en uno las unidades fundamentales del S.I. v en otro las derivadas del mismo sistema.
3. Saber aplicar las ecuaciones de dimensiones a cualquier magnitud.
4. Expresar con la máxima precisión el resultado de una medida, indicando el error absoluto y relativo cometido.
5. Dadas las magnitudes físicas indicar cuáles son escalares y cuales vectoriales.
Tema 1: EL MOVIMIENTO Y SU DESCRIPCIÓN
1. Definir vector de velocidad y vector de desplazamiento. Elementos del vector velocidad.
2. Definir trayectoria, posición, desplazamiento, espacio recorrido.
3. Comprender y saber utilizar la ecuación del movimiento de un mru. Diferenciar entre velocidad media y velocidad instantánea.
4. Citar las características del movimiento rectilíneo uniforme.
5. Dados diagramas s-t y v-t hallar las velocidades y espacios de cada tramo.
6. Saber resolver ejercicios relacionados con el tema.
Tema 2: LOS MOVIMIENTOS ACELERADOS
1. Describir las características del movimiento acelerado y del uniformemente acelerado.
2. Conceptos y expresión matemática de: aceleración, aceleración media.
3. Saber hacer e interpretar las gráficas v-t y a-t.
4. Saber deducir y aplicar la ecuación del movimiento del mrua.
5. Conocer las características del movimiento de caída libre.
6. Conocer las características del movimiento circular uniforme (mcu). Concepto y expresión matemática de la aceleración centrípeta.
7. Conocer y saber calcular los conceptos de Periodo y Frecuencia.
8. Concepto de radián.
9. Comprender y aplicar los conceptos y expresión matemática de posición angular, velocidad angular (expresada también en rpm) y ecuación del movimiento.
10. Conocer las relaciones entre las magnitudes lineales y angulares.
11. Saber resolver ejercicios relacionados con el tema.
Tema 3: LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO
composición de fuerzas.
1. Definir vectorialmente la fuerza, indicar sus unidades en el S.I. y ecuación de dimensiones.
2. Definir peso y aplicarlo a problemas.
3. Definir los principios de la dinámica y aplicarlos a casos sencillos. Componer y descomponer fuerzas grafica y analíticamente de la misma dirección y sentido, sentido contrario, paralelas, perpendiculares, etc.
4. Definir impulso mecánico y cantidad de movimiento.
5. Enunciar el principio de conservación de la cantidad de movimiento.
6. Aplicar el 2º principio y el principio de conservación de la cantidad de movimiento a la resolución de problemas.
TEMA 4: ESTATICA DE FLUIDOS
1. Definir el concepto de presión y su unidad en el S.I.
2. Enunciar el principio fundamental de la hidrostática y aplicarlos a problemas.
3. Enunciar el principio de Arquímedes y aplicarlo al caso de determinación de densidades y pesos específicos.
Tema 3. POTENCIA: ENERGIA TERMICA Y ENERGIA MECANICA.
5. Definir trabajo mecánico y potencia. Citar sus unidades en el S.I.
6. Exponer el concepto cualitativo de energía y sus clases. Modos de transferir la energía.
7. Enunciar el principio de conservación de la energía.
8. Aplicar los conceptos de energía cinética y potencial, y el principio de conservación de la energía a la resolución de problemas.
1. Distinguir entre calor y temperatura.
2. Efectuar cambios de unidades entre las escalas de temperatura.
3. Definir calor específico, cantidad de calor y aplicarlos a problemas de equilibrio térmico.
4. Citar los cambios de estado distinguiendo progresivos y regresivos.
5. Definir calor latente y resolver problemas.
6. Saber explicar por qué se dilatan los cuerpos con el calor. Saber calcular el cambio de longitud o de volumen experimentado con un cambio determinado de temperatura.
7. Conocer las características de la dilatación de los gases. Resolver problemas de cálculos de P, V y T en condiciones variadas.
8. Conocer el principio de las máquinas térmicas y saber hacer cálculos de su rendimiento.
Tema 5: OPTICA GEOMÉTRICA
1. Exponer como se propaga la luz y con qué velocidad.
2, Describir la reflexión y refracción de la luz. Enunciar sus leyes y definir los índices de refracción.
3. Definir los elementos de un espejo y construir imágenes a través de espejos planos y esféricos.
4. Describir la marcha de un la luz a través de un prisma.
5. Definir los elementos de una lente y construir imágenes a través de imágenes delgadas.
TEMA 6: ELECTROSTÁTICA: CORRIENTE ELECTRICA
1. Enunciar la ley de Coulomb. Expresar las unidades de carga en el S. I. y hallar su Ecuación de dimensiones.
2. Definir intensidad y potencial del campo eléctrico en un punto y citar sus unidades en el S. I.
3. Calcular la fuerza entre cargas, intensidad y potencial creado por una carga puntual.
4. Describir la corriente eléctrica como movimiento de cargas.
5. Definir intensidad de corriente y diferencia de potencial expresando sus unidades en el S. I.
6. Indicar las características de un cuerpo conductor y de un dieléctrico.
7. Definir resistencia de un conductor y la ecuación de dimensiones de la
8. Realizar ejercicios sobre asociación de resistencias.
9. Enunciar la ley de Ohm y aplicarlo a la resolución de problemas sencillos.
10. Definir trabajo y potencial eléctricos. Citar sus unidades en el S. I. y resolver problemas de efecto Joule.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA ATOMICO-MOLECULAR
1. Definir elemento y compuesto.
2. Describir la estructura del átomo y las características de las 3 partículas más importantes del mismo.
3. Definir número atómico, másico e isótopo.
4. Saberse la Tabla Periódica y los criterios de ordenación. Memorizar los símbolos de los elementos.
6. Definir unidad de masa atómica, molécula, mol y masa molecular.
7. Formular todos los compuestos binarios y terciarios por las 3 nomenclaturas.
8. Calcular masas moleculares para ejercicios de moles, moléculas, átomos y composición centesimal.
TEMA 2. ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
1. Describir las principales características de los estados sólidos, líquidos y gaseosos.
2. Memorizar y explicar las ecuaciones de Boyle-Mariotte, Gay Lussac y la
ecuación de los gases perfectos a la resolución de problemas.
3. Definir volumen molar y aplicarlo a la resolución de problemas.
4. Distinguir entre mezcla y compuesto.
5. Definir: Disolución; disolución diluida, concentrada y saturada.
6. Expresar la concentración de una disolución en tanto por ciento, molaridad, normalidad y molalidad.
Tema 3. REACCIONES QUIMICAS
1. Enunciar las leyes de Lavoisier y Dalton.
2. Escribir e igualar ecuaciones químicas sencillas y expresarlas en moles para realizar cálculos estequiometricos.
3. Definir reacciones exotérmicas y endotérmicas.
4. Definir PH e interpretar la escala de valores de 0-14. Escribir reacciones de disociación de sustancias como NaOH, HCI, HNO3
6. Definir oxidación-reducción identificando el oxidante y el reductor en una reacción sencilla.
Tema 4: LA OUIMICA DEL CARBONO
1. Describir la estructura electrónica del átomo del carbono y su importancia en la formación de compuestos orgánicos.
2. Formular y nombrar hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos y aminas con un solo grupo funcional.

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