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Timestamp: 2017-11-24 03:45:08+00:00

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La asignatura se distingue por incluir un conjunto de conocimientos y métodos de carácter teórico y práctico-gráfico conducentes a la formación del alumnado en sistemas de representación y su intercambio con los profesionales cualificados. Por tanto está relacionada de una u otra forma con todas las asignaturas de la titulación, y en especial con las que tienen un carácter más tecnológico.
Esta materia forma parte de los fundamentos necesarios para el ejercicio profesional del Ingeniero Técnico de Obras Públicas en cualquier ámbito donde vaya a ejercer. En este sentido, la asignatura proporciona los conocimientos básicos y esenciales para la representación de información gráfica del espacio tridimensional en el plano del papel y viceversa.
Se considera de gran importancia haber estudiado Dibujo Técnico en Bachillerato o equivalentes, los siguientes contenidos:
• Concepto y trazado de lugares geométricos.
• Transformaciones geométricas en el plano.
• Trazado y propiedades de los polígonos regulares.
• Trazado de tangencias y enlace de líneas.
• Trazado y propiedades de las cónicas. Rectas tangentes a las cónicas.
Que el alumno adquiera la capacidad de visión espacial que le permita la concepción de formas y volúmenes en el espacio tridimensional.
Conocimiento por parte del alumno de las Superficies, sus características y propiedades, además de saber establecer relaciones posicionales entre ellas.
Saber generar algoritmos gráficos que le permitan resolver problemas reales del espacio tridimensional en el plano del papel.
La adquisición por parte del alumno de la capacidad de expresarse gráficamente y con concreción mediante el uso de diferentes Sistemas de Representación, utilizando el más adecuado en cada caso.
Conocer y comprender el sistema diédrico de representación del punto, la recta y el plano.
Representar y resolver gráficamente los distintos casos de paralelismos y perpendicularidades entre rectas y planos.
Representar y resolver giros y cambios de planos de puntos, rectas y planos.
Representar y resolver abatimientos de planos.
Representar y calcular distancias y ángulos.
Generar y desarrollar superficies; poliedros regulares: tetraedros, hexaedros y octaedros.
Generar y desarrollar superficies radiadas de vértice impropio y superficies radiadas de vértice propio.
Conocer y comprender los sistemas acotados de representación del punto, la recta y el plano.
Realizar en el sistema acotado intersecciones y abatimientos.
Conocer el proceso de resolución de una cubierta con sus distintos condicionantes.
Representar las curvas de nivel de un terreno, sus accidentes orográficos, pendientes y desniveles.
Trazar explanaciones y obras lineales.
Realizar representaciones a escala en el sistema axonométrico ortogonal.
Representar piezas en el sistema axonométrico oblicuo.
1.1.- Construcciones fundamentales.
1.2.- Transformaciones geométricas.
1.3.- Construcción de figuras poligonales.
1.4.- Trazado de tangencias.
2.1.-Descripción y componentes del Sistema
2.2.-Representación de Elementos Básicos.
2.2.1.- El Punto y sus posiciones tipo respecto a los componentes del Sistema.
2.2.2.- La Recta y sus posiciones tipo respecto a los componentes del Sistema.
2.2.3.- El Plano y sus posiciones tipo respecto a los componentes del Sistema.
2.3.- Relaciones de Pertenencia entre Punto, Recta y Plano
2.4.- Posiciones Relativas entre Rectas y Planos
2.4.1.- Intersecciones.
2.4.2.- Paralelismo. Comprobación y Trazado.
2.4.3.- Perpendicularidad. Comprobación y Trazado.
2.4.4.- Distancias y Ángulos. Medida y Trazado.
2.5.- Abatimientos, Giros y Cambios de Plano de Proyección.
3.1.- Definición y Clasificación.
3.2.- Superficies Desarrollables
3.2.1.- Poliedros Regulares: Tetraedro, Hexaedro y Octaedro. Estudio y representación.
3.2.2.- Radiadas: Cónicas y Cilíndricas
3.2.2.1.- Pirámide y Prisma. Estudio y representación. Sección Plana e intersección con recta. Desarrollo y Transformada.
3.2.2.2.- Cono y Cilindro. Estudio y representación. Sección Plana e intersección con recta. Desarrollo y Transformada.
Tema 4 – Sistema de Planos Acotados
4.1.- Descripción y componentes del Sistema
4.2.- Representación de Elementos Básicos. Punto, recta y plano y sus posiciones tipo respecto a los componentes del Sistema.
4.3.- Relaciones: Intersecciones. Paralelismo. Perpendicularidad. Distancias.
4.4.- Abatimientos y Giros.
4.5.- Aplicaciones. Trazado de Cubiertas de Edificios.
4.6.- Aplicaciones. Representación de Superficies Topográficas.
4.6.1.- Curvas de nivel.
4.6.2.- Trazado de perfiles. Longitudinales y Transversales.
4.6.3.- Trazado de caminos y obras lineales.
4.6.4.- Explanación de terrenos. Trazado de desmontes y terraplenes.
Tema 5 – Sistema Axonométrico
5.1.- Axonometría ortogonal. Isometría. Fundamentos y representación de piezas.
5.2.- Axonometría oblicua. Caballera. Fundamentos y representación de piezas.
Sesiones académicas teóricas: Presentación de los contenidos teóricos del programa mediante la exposición oral, utilizando como apoyo sistemas informáticos.
Sesiones prácticas en el aula: Formulación, análisis, resolución y debate de ejercicios, afines a la temática de la asignatura. Se realizarán en las aulas de dibujo o/y de informática (grupos no mayores de 33 alumnos).
Resolución de problemas: Resolución de ejercicios de Dibujo relativos al temario de la asignatura. Algunos serán de entrega obligatoria para su evaluación.
Pruebas objetivas de tipo test o de respuesta corta: Cuestionarios teórico- prácticos a resolver en la plataforma Studium y/o en el aula.
Pruebas prácticas presenciales: Ejercicios prácticos como los vistos en las clases prácticas.
IZQUIERDO ASENSI: «Ejercicios de Geometría Descriptiva». Ed. Dosssat.
MORENO GARCIA: «Ampliación del sistema de Planos Acotados a la resolución de problemas diversos». Ed. S.P. de la E.T.S.I.A. de Córdoba.
PASCUAL: «Ejercicios y Problemas resueltos de Geometría Descriptiva» Ed. Alhambra.
RODRÍGUEZ ABAJO: «Geometría Descriptiva: Tomos I, II, III, IV y V». Ed. Donostiarra y Marfil.
TAIBO: «Geometría Descriptiva y sus aplicaciones: Tomos I y II». Ed. Tebar-Flores
La evaluación será continua a lo largo del semestre, contabilizándose la elaboración y entrega de láminas de dibujo, la realización de cuestionarios a través de la plataforma de docencia virtual (studium) y las pruebas presenciales tanto teóricas como prácticas.
La asignatura tiene dos bloques principales, bloque I (Diédrico) y bloque II (Acotados), con un peso en la asignatura del 50% cada uno. Se exigirá la superación con un mínimo del 35% del valor de cada bloque para poder compensar.
La nota de la asignatura será la media ponderada según el peso de los bloques y se realizará aplicando los porcentajes de:
Las prácticas según las condiciones que se pidan.
Las partes correspondientes de teoría según condiciones.
Los parciales, entregas, etc., que se pidan a lo largo del curso.
La prueba final según las condiciones que se pidan.
Resolución de cuestiones a través de la plataforma docente a lo largo del semestre. Valor en la calificación final del 15%.
Resolución de ejercicios. Hasta 20% de la nota final.
Resolución de ejercicios en pruebas parciales presenciales convocadas previamente.
Si al finalizar un bloque la media de las notas de LAS PRUEBAS PARCIALES es mayor o igual a SIETE (7) y cada una es mayor o igual a cinco, NO será necesario hacer la prueba final de ese bloque.
Para los bloques no superados por parciales, se hará una prueba final de conocimientos en horario especificado en la guía y con un valor del 50% de la asignatura. Constará de las siguientes partes.
Acotados. (Valor 50% de la prueba final)
Se mantienen las notas de la parte teórica y de asistencia y participación a las clases prácticas.
Prueba final de conocimientos en horario especificado en la guía y con un valor del 70% de la asignatura. Constará de las siguientes partes:
Entrega de ejercicios presenciales o no presenciales.
Asistencia presencial a lo largo del curso, tanto a las clases de teoría como a las prácticas y seminarios de dudas. Estudiar y resolver dibujos, haciendo ejercicios de forma continua. Intentar hacer los dibujos propuestos antes de su resolución en el aula. Hacer uso de las tutorías.
Repasar la teoría y repetir los dibujos propuestos en clase y entregados. Hacer uso de las tutorías.

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