Source: http://cepadehu.blogspot.com/2009/
Timestamp: 2018-06-25 03:42:41+00:00

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CePaDeHu: 2009
Asamblea de la RED, Patricio Cabezas, Diamantina López y Pablo Fernandez
Desde Nicaragua - Nicaraguita, Diamantina López. (entrevista publicada en La Carta del CEAAL )
“…despertar en la población la conciencia y el sentido de ser sujeta/os de derechos, personas protagonistas de derechos y deberes, preparados y preparadas para la lucha por sus reivindicaciones, para la defensa y establecimiento de sus derechos en lo individual y social”.
Diamantina López, Nicaragua
La Carta: 1. ¿Cómo y por qué se vinculó usted con la Educación Popular?
DL: En el Gobierno Revolucionario en la década de los 80, con el FSLN, laborando en el Ministerio de Educación, en el colectivo de trabajo con Adolfo López, Josefa Urcuyo, Lidia Turner, Justo Chávez y Raúl Leis, cuyo encargo era la definición de los Fines, Objetivos y Principios de la Nueva Educación, paralelamente se preparaba la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización de la que estuve sumamente atenta por el acontecimiento que se proyectaba, cuya concepción y ejecución se basó en la Educación Popular.
Además, al visitar a cinco de mis ocho hijos que estaban alfabetizando, al preguntarles, como madre, ¿qué hacían?, ¿cómo lo hacían? etc., me fui dando cuenta por sus mismas prácticas, de la acción positiva de la pedagogía de la Educación Popular, asimismo, por los resultados obtenidos en Nicaragua. En éste período, la Educación Popular me dejó un sello pedagógico.
A partir de 1990, con el cambio de Gobierno, se funda el Centro Nicaragüense de Derechos Humanos (CENIDH), me inicio como Directora de Educación para popularizar los Derechos Humanos y empoderar a la población, a los sectores populares, para su defensa y protección de sus derechos.
La Carta: 2. ¿Cuál es el papel de la Educación Popular en su país y en América Latina?
DL: En Nicaragua, la Educación Popular ha jugado un papel fundamental para la promoción y la educación (capacitación) en Derechos Humanos. Nos hemos apropiado y fundamentado en la concepción para el desarrollo de un pensamiento crítico y transformador de valores, propiciadora del cambio de actitudes, despertar en la población la conciencia y el sentido de ser sujeta/os de derechos, personas protagonistas de derechos y deberes, preparados y preparadas para la lucha por sus reivindicaciones, para la defensa y establecimiento de sus derechos en lo individual y social.
El Consejo de Educación de Adultos-CEAAL ha jugado un papel protagónico en la aplicación, difusión e implementación de la Educación Popular en América Latina y ha cohesionado y articulando a las organizaciones que impulsan procesos de Educación Popular en diversas temáticas. Sin Educación Popular no hay transformación.
La Carta: 3. ¿Puede compartir brevemente una experiencia o testimonio de empoderamiento o transformación que haya vivido o conocido?
DL: Todo el proceso de estructuración de la estrategia educativa del CENIDH elaborada en conjunto con algunos miembros y miembras de los sectores populares, es difícil plasmarla en estas líneas, pero expondré creo, a mi juicio, lo mas relevante. Con el principio de que un organismo, una ONG sin trabajo de base, sin trabajo con sectores populares, es como cualquier programa asistencial de oferta y demanda. El trabajo con la población, con los sectores populares propician una relación de doble vía de enseñanza-aprendizaje-enseñanza, necesarios para el desarrollo y la apropiación de un movimiento social, que poco a poco lleva al cambio profundo individual, como organismo, comunitario, social, también para nuestro país y América Latina.
- Con la concepción de Educación Popular, desde el punto de vista organizativo, conformamos la Red de Promotores-as populares de Derechos Humanos “Padre Cesar Jerez” en un proceso de desarrollo organizativo, quienes se en-red-arían y conectarían hasta formar redes municipales, departamentales y nacional; sin ser estructuralmente parte del CENIDH, desarrollando el voluntariado, y el trabajo colectivo en sus respectivos territorios, se han ganado el respeto de las autoridades locales, por el trabajo comunitario ejecutado.
- Otro aspecto, es la defensa de los Derechos Humanos de parte de los sectores populares, la mayoría con bajo nivel de escolaridad ¿Cómo popularizar la defensa de los Derechos Humanos cuando se da una violación de los Derechos? Trabajamos con el criterio que toda persona puede auto defender y defender los derechos humanos y para ello se trabajó sobre el “Uso Alternativo del Derecho” sobre la base de que la defensa de los Derechos Humanos no es propiedad de los profesionales del Derecho, sino de todos y cada uno, ayudando este planteamiento a la definición de los vínculos entre educación, denuncia y defensa y el papel protagónico que juegan los sectores todos y todas para hacer exigibles los Derechos Humanos.
La Carta: 4. ¿Tiene un consejo o recomendación para mejorar las prácticas de EP?
DL: La educación popular, como modalidad de educación no formal, parte de lo cotidiano como tema generador que induce a la reflexión y al análisis de la realidad para pasar a la acción. Debe ser siempre movilizadora. No se debe ser el centro del modelo y su estrategia; sino, el facilitador-a de procesos, lo que permite la apropiación por otros-as de su estrategia, se interiorice y se ponga en funcionamiento.
No desvincularse de las bases, de los sectores populares, ese contacto debe ser permanente, fortaleciéndonos mutuamente, intercambiando las experiencias entre los participantes. Cuando se conforme una RED, ésta debe ser una “red de base” “no una red de cúpulas”, una red que aglutine a todas aquellas personas que asuman la tarea, en nuestro caso, de promover los derechos humanos para la autodefensa, a la vez que denunciar violaciones y acompañar y defender a las víctimas. Una red pluralista, que sus integrantes provengan de una diversidad de espacios como organizaciones comunales, ONG’s, organizaciones gremiales, iglesias, instituciones y de la comunidad en general, involucrados en los procesos educativos, con carácter horizontal en donde se aprende colectivamente como participantes activos.
“¡DERECHO QUE NO SE DEFIENDE, ES DERECHO QUE SE PIERDE!”
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Etiquetas: Derechos Humanos, Diamantina López, Red
Publicado por CePaDeHu en 21:15 No hay comentarios:
Desde el CePaDeHu expresamos nuestro más enérgico repudio a las prácticas de hostigamiento contra las y los defensores de derechos humanos en Honduras.
Publicamos el informe enviado por el Comité para la Defensa de los Derechos Humanos en Honduras - CODEH, organización miembra de la Red Latinoamericana de Educación para la Paz y los Derechos Humanos a la cual pertenecemos.
Continúa masacre y agresión a miembros de la resistencia y sus familiares.
En el día de hoy, cinco de diciembre del corriente mes, varios hombres usando vestimenta de la Dirección Nacional de Investigación Criminal (DNIC) y encapuchados, a la una de la mañana, llegaron a las colonias el Carrizal y la Mery flores, se introdujeron violentamente a las casas, donde se encontraban las señoras Vilma Martínez y Sonia Castillo; buscaban a la Señora Ada Martínez miembro activa de la resistencia contra el golpe de Estado, al no encontrarle se llevaron a las señoras antes mencionadas.
El cuatro del corriente mes, en horas de la mañana, fueron allanadas las oficinas de edición del Periódico el Libertador, quienes los hicieron se llevaron la computadora que contenía el material para la próxima edición,abusaron de una de las empleadas a quien amenazaron con cometer actos de lujuria.
Por la Comisión Ejecutiva del Comité para la Defensa de los Derechos Humanos en Honduras CODEH
Cada 25 de noviembre se celebra en todo el mundo el “Día de la no violencia contra las mujeres”, en honor a las hermanas; Minerva, Patria y María Teresa Mirabal, quienes fueron asesinadas en esa fecha en 1960, por oponerse a la dictadura que ejerció Leónidas Trujillo en la República Dominicana durante más de tres décadas, ellas fueron destrozadas a golpes y estranguladas por la policía secreta que simuló un accidente, lanzando su vehículo con ellas ya muertas adentro por un precipicio.
Según la “Declaración sobre la Eliminación de la Violencia Contra las Mujeres”, emitida el 20 de diciembre de 1993, “se entiende por violencia contra las mujeres a todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada”.
la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer (CEDAW), que cumple 30 años en diciembre, aún no ha sido ratificada por siete países, entre ellos Estados Unidos.
CePaDeHu considera que “Es el Estado Argentino el que tiene la responsabilidad de eliminar la violencia contra las mujeres generando políticas públicas adecuadas y sustentables en términos económicos. No hay excusas para no actuar, y ser cómplices de tanto atropello a los derechos de las mujeres”
“No debemos esperar cambios solamente del Estado, sino que hace falta la participación de todas las instituciones de la vida pública y privada para promover medidas preventivas, de protección, de procesamiento pena, entre otras” concluye Patricio Cabezas.
En el marco del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer” los próximos sábados 28 de noviembre y 05 de diciembre, CePaDeHu invita a participar del Taller “Que es ser Mujer? Derechos Humanos y Violencias”. La cita es en la Biblioteca Popular de Merlo Norte en Sullivan 3175 a partir de las 15:00 y hasta las 17:30.
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El Centro de Participación para la Paz y los Derechos Humanos –CePaDeHu – Participa del Festival “Ser joven no es un delito” este viernes 13 de noviembre desde las 17 hs, en la esquina de Santa Rosa y Mansilla, Ituzaingó.
CePaDeHu asume un compromiso con las y los jóvenes, y por ende con la defensa de sus libertades y garantías.
Por tal motivo nos manifestamos contra las situaciones que sistemáticamente se vienen aplicando como políticas de seguridad. Estas medidas atentan contra la organización y vida de los y las jóvenes, sus organizaciones e iniciativas; conduciendo a la criminalización, detención, tortura, desaparición y ejecuciones extrajudiciales; acciones que no solamente violentan las dinámicas juveniles sino que estigmatizan toda forma de agrupación juvenil y social convirtiéndolos en culpables de las inoperancias ajenas.
Las medidas planteadas por el Gobierno del Municipio de Ituzaingo, en política de seguridad, no hace mas que criminalizar y perseguir al movimiento social y juvenil propiciando la violación de los derechos humanos, generando una cultura del miedo, del silencio, de la inmovilización social y en casos muy concretos de la eliminación.
El CePaDeHu Advierte que las llamadas políticas contra la inseguridad luego se convierten en prácticas sistemáticas de control social y en asesinatos de jóvenes por “limpieza social”.
CePaDeHu recomienda:
Que todas las normativas destinadas a la niñez y adolescencia se ajusten a los própositos de la Convención sobre los Derechos del Niño, de las Naciones Unidas.
Especialmente los artículos;
Artículo 4 El Estado tiene la obligación de asegurar el ejercicio de los derechos reconocidos en la Convención.
Artículo 5 El Estado tiene la obligación de respetar los derechos y los deberes de aquellos que legalmente son responsables del niño, para que éste pueda ejercer los derechos reconocidos en la presente Convención.
Artículo 13 Todo niño tiene derecho a la libertad de expresión y a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas por los medios que elija, con las únicas limitaciones que la ley prevea.
Artículo 14 El Estado tiene la obligación de respetar el derecho del niño a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; y de respetar los derechos y deberes de sus padres para guiarlo en el ejercicio de sus derechos de acuerdo con la evolución de sus facultades.
Artículo 15 Todo niño tiene derecho a la libertad de asociación y a celebrar reuniones pacíficas, con la condición que sean respetados los derechos de los otros.
Artículo 33 Todo niño tiene derecho a ser protegido contra el consumo ilícito de estupefacientes y substancias psicotrópicas, y contra su utilización en la producción y distribución de estas substancias.
Publicado por CePaDeHu en 11:20 No hay comentarios:
Etiquetas: cepadehu, control social, Derechos Humanos, Ituzaingo, jóvenes
Cierre y Debate Abierto: Mujeres indígenas de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Guatemala, México, Paraguay, Perú y Venezuela debaten en el marco del Taller “Incidencia en políticas públicas sobre derechos de pueblos y mujeres indígenas: Derechos sexuales y reproductivos”. Hoy, viernes 6 de noviembre, 18Hs, en el Hotel Bauen, Callao 360.
Proyección: The times of Harvey Milk, de Rob Epstein. Con debate de Marta Dillon, Flavio Rapisardi y Roy Cortiña. Hoy, viernes a las 21Hs en el Centro de Iniciativas y Políticas del Socialismo de Buenos Aires – CIPSBA-, Perú 89, Piso 6to.
Feria y Música: Bajo la consigna “Libertad e Igualdad de Derechos, NO a los Códigos de Faltas”. Javi Punga y su conjunto Musical y ElektroChongo. Sábado 07 de Noviembre a las 15Hs en Plaza de Mayo.
XVIII Marcha del Orgullo LGBT: Desde Plaza de Mayo a Plaza de los Dos Congresos, con el cierre a cargo de Miss Bolivia y Laura Tuny. Sábado 07 de Noviembre a las 18Hs desde Plaza de Mayo.
33º Festival Folclórico Solidario de la Tradición, organiza Asociación Padres y Amigos del Discapacitado. Sábado 7 de noviembre de 2009 a las 20 Hs. En Sociedad de Fomento Los Pinos, Victoriano Loza 1340, esquina Pueyrredón, a 1 cuadra y ½ de Av. Rivadavia. Merlo, Provincia de Buenos Aires.
Publicado por CePaDeHu en 9:05 No hay comentarios:
Merlo, 07 de noviembre de 2009
El Centro de Participación para la Paz y los Derechos Humanos –CePaDeHu Acompaña y adhiere a la XVIII Marcha del Orgullo LGBT por la Libertad e Igualdad de Derechos, este 7 de noviembre en Buenos Aires.
CePaDeHu considera que existen ciertos avances para ciertos sectores, sin embargo aun persisten conductas y normativas legales que segregan los derechos humanos de la comunidad LGBT. Este tipo de normas fomentan un clima de prejuicios y desvalorizaciones, permitiendo que se cometan y/o justifiquen agresiones y violencias.
Para CePaDeHu, todas las personas, independientemente de su elección sexual o identidad de género, deben disfrutar de todos los derechos proclamados en la Declaración Universal de Derechos Humanos e incorporados en la Constitución de la República Argentina.
La Asamblea y la Comisión Directiva del CePaDeHu, Saluda, adhiere y acompaña en este evento para que el Estado Argentino cumpla con los principios de Igualdad.
Publicado por CePaDeHu en 9:39 No hay comentarios:
Las escuelas bonaerenses recordarán mañana un nuevo aniversario del trágico episodio conocido como "La noche de los lápices", en el que en 1976 fueron secuestrados y posteriormente asesinados alumnos secundarios de La Plata.
De acuerdo a lo establecido en el Calendario Escolar 2009, se realizará un acto solemne durante una hora de clase, se celebrará en todos los establecimientos educativos, el Día de la Reafirmación de los Derechos del Estudiante Secundario.
En la madrugada del 16 de septiembre de 1976, se llevó a cabo un operativo contra el movimiento estudiantil de la provincia de Buenos Aires. Militantes estudiantiles secundarios de La Plata fueron secuestrados de sus hogares y aún hoy continúan desaparecidos seis de ellos (Claudia Falcone, María Clara Ciocchini, Claudio de Acha, Daniel Racero, Horacio Ungaro y Francisco López Muntaner). Otros fueron liberados luego de años de detención en centros clandestinos y cárceles: Gustavo Calloti, Emilce Moler, Patricia Miranda, y Pablo Díaz.
Exponentes de una generación ansiosa de cambios sociales y políticos participaban políticamente en Centros de estudiantes y habían participado en 1975 de las movilizaciones por boletos de transporte para estudiantes. Este hecho es recordado como La Noche de los Lápices. En el 2006 se instituyó día 16 de septiembre de cada año como Día Nacional de la Juventud, en conmemoración de la denominada "Noche de los lápices".
Todos los años, la fecha se transforma en una oportunidad en la cual los alumnos -en especial, los adolescentes- renuevan su interés por conocer el pasado reciente de nuestro país, reivindicar la participación social y política y rechazar todo tipo de violencia. En ese sentido, vale recordar que mañana se cumplirá un año del acto de imposición de nombre a la Escuela de Educación Media Nº 2 de Ituzaingó, la cual pasó a llamarse "16 de Septiembre", denominación elegida en una votación de la que participaron estudiantes, profesores, directivos y familias.
PROPUESTAS DE TRABAJO EN LAS AULAS
Desde CePaDeHu apoyamos las propuestas que surjan de los y las jóvenes, sujetos de derecho de la educación, a partir del debate entre ellos, apelando al espíritu que históricamente han demostrado los mismos, como juventud comprometida, que ha motorizado cambios sociales.
Así, los alumnos, coordinados por sus docentes, podrán sugerir 10 principios que consideren más representativos de sus derechos. La actividad podrá incluir también la lectura de distintos documentos, entre ellos la Ley Provincial de Educación. Los aportes que realicen las escuelas se sistematizarán en el nivel central de la cartera educativa provincial.
Publicado por CePaDeHu en 13:18 No hay comentarios:
Desde el BOLETÍN INFORMATIVO de CORREPI NÚMERO 531 – 11 de septiembre de 2009
Telenoche emitió un video en el que se ve a tres efectivos del grupo de intervención especial (GEI), torturando, como parte de un “ritual de bienvenida” al cuerpo de elite, al agente Carlos Maidana en la unidad 45 de Melchor Romero.
Reportajes y notas en vivo se multiplicaron para que el ministerio de justicia garantizara al guardiacárcel que sería protegido por haberse animado a denunciar a sus camaradas. Luego, aparecieron por otro canal sus compañeros, explicando que se trató de una broma. Según su jefe, el adjutor Alberto Díaz, "es algo habitual, por el mismo motivo del trabajo que realizamos".
"Si eso le hacen a un compañero, lo que harán con los presos" fue la exclamación asombrada de quienes pocas veces habrán leído estos boletines, con los casos permanentes de detenidos jóvenes y pobres que sufren torturas, muchas seguidas de muerte y disfrazadas de suicidios.
El reciente Informe Anual 2009 del Comité Contra la Tortura (un organismo tan oficial como el SPB) constató que los detenidos en cárceles son habitualmente sometidos a submarino seco y húmedo, picana, puntazos, manguerazos de agua fría, patadas, puñetazos, "plancha"(pastillas psiquiátricas sin receta), impactos de bala de goma, "coches bombas" (presos que atacan a otros enviados por guardias), calesita (traslados constantes) y buzón (desnudos en celdas de
Si no fuera por el “detalle” de que una persona muere día por medio por la tortura, daría risa el repentino interés de algunos fiscales, que según el informe de Telenoche, pidieron el tape para investigar si en otros penales se practican torturas, mientras que las autoridades, mientras las autoridades del gobierno afirman que “es la primera vez que se enteran de un hecho de estas características”. No menos patético es el repudio hecho público por organismos de derechos humanos como si Maidana fuera una víctima civil del estado. Usa el mismo uniforme que sus victimarios, y si denunció la tortura, fue porque le tocó a él.
Por Samantha Barbolla Novillo
El 30 de Agosto, más de 20 chicos y chicas del barrio de Juana Azurduy (Merlo Norte) participaron de una salida al teatro organizada por CePaDeHu. La idea del encuentro, era lograr una cercanía al teatro, como forma de expresión, y empezar una relación de
aprendizaje y participación con los niños y niñas del barrio. A pesar de las complicaciones en la organización, se logro una salida positiva, con mucha diversión. El resultado principal fue todo un éxito ya que los y las pequeñas demostraron interés, tanto que se propuso organizar una obra teatral entre todos y todas.
Esto demuestra que en el barrio hay un clima en el cual se puede comenzar una nueva etapa de proyectos en donde los niños y niñas sean protagonistas de las actividades que quieran realizar. Con cooperación, construcción, compromiso y muchas ganas podemos hacer muchas cosas lindas…
Podes ver más fotos en:
http://picasaweb.google.com/cepadehu/CePaDeHuSalidaAlTeatroDeMerlo02

References: Artículo 4

Artículo 5

Artículo 13

Artículo 14

Artículo 15

Artículo 33