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Timestamp: 2018-10-20 07:27:50+00:00

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DECRETO Nº 917.-
Materia: Leyes de Educación Categoría: Leyes de Educación
Origen: MINISTERIO EDUCACION Estado: VIGENTE
Nº: 917 Fecha:12/12/96
D. Oficial: 242 Tomo: 333 Publicación DO: 21/12/1996
Reformas: (4) D.L. Nº 687, del 13 de mayo del 2005, publicado en el D.O. Nº 108, Tomo 367, del 13 de junio del 2005.
Comentarios: En cumplimiento de los fines del derecho constitucional a la educación, se crea la presente ley con el objeto de determinar los
objetivos generales de la misma aplicándose a todos los niveles y modalidades. Así como normar la prestación del servicio de las instituciones
oficiales y privadas.
I.- Que la Constitución de la República establece en el Título II, Sección Tercera, disposiciones fundamentales, que es
necesario desarrollar un ordenamiento legal para determinar y establecer los fundamentos de la educación nacional y
regular el sistema educativo;
II.- Que de conformidad del Decreto Legislativo Nº 495, de fecha 11 de mayo de 1990, publicado en el Diario Oficial
Nº 162, Tomo 308, de fecha 4 de julio del mismo, se emitió la Ley General de Educación, y no obstante habérsele
introducido reformas a su texto, sus disposiciones no son suficientes para armonizar el proceso de reforma educativa
que el Ministerio de Educación está coordinando, por lo que es necesario emitir una nueva Ley;
en uso de sus facultades constitucionales y a iniciativa del Presidente de la República, por medio de la Ministra de
Educación y de los Diputados Herbert Mauricio Aguilar, Alfredo Angulo Delgado, Juan Pablo Durán Escobar,
Francisco Guillermo Flores Pérez, Norma Fidelia Guevara de Ramirios, Rodolfo Antonio Herrera, Osmín López
Escalante, Lizandro Navarrete Caballero, Oscar Samuel Ortíz, Reynaldo Quintanilla Prado, Irvín Reynaldo Rodríguez,
Roberto Serrano Alfaro y Marcos Alfredo Valladares.
Art. 1.- La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en
una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
La presente Ley determina los objetivos generales de la educación; se aplica a todos los niveles y modalidades y
regula la prestación del servicio de las instituciones oficiales y privadas.
a) Lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social;
b) Contribuir a la construcción de una sociedad democrática más prospera, justa y humana;
c) Inculcar el respeto a los derechos humanos y la observancia de los correspondientes deberes;
6. dentro de los cánones de la racionalidad y la conciencia. f) Propiciar las relaciones individuales y sociales en equitativo equilibrio entre los derechos y deberes humanos. ayuda mutua. ampliar. Art. y h) Cultivar relaciones que desarrollen sentimientos de solidaridad. la determinación de prioridades y el desarrollo de la capacidad crítica. g) Mejorar la relación de la persona y su ambiente.. 2 . es de la natural relación interfamiliar del ciudadano con la patria y de la persona humana con la cultura. Dicha estrategia incluirá el desarrollo de una infraestructura física adecuada. el Ministerio de Educación determinará las cuotas de escolaridad. articuladas con las necesidades generales. 7. teniendo presente la política de democratización del acceso. las habilidades. utilizando formas y modalidades educativas que expliquen los procesos implícitos en esa relación. en el contexto del desarrollo económico social del país. 3. intelectual y espiritual de los salvadoreños.Los programas destinados crear. evitando poner límites a quienes puedan alcanzar una mayor excelencia. cultivando las lealtades cívicas. los hábitos y las actitudes del educando. Cuando la demanda en estos niveles sobrepase los cupos institucionales. justicia. las destrezas. libertad y paz. e) Sistematizar el dominio de los conocimientos. reestructurar y reubicar centros educativos. y f) Propiciar la unidad del pueblo centroamericano. deberán basarse en las necesidades reales de la comunidad. e) Conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad salvadoreña. El Estado fomentará los programas de becas. 5. subvenciones y créditos financieros para quienes. b) Equilibrar los planes y programas de estudio sobre la base de la unidad de la ciencia. Art. la persistencia en alcanzar los logros..En los niveles medio e institutos tecnológicos oficiales. c) Establecer las secuencias didácticas de tal manera que toda información cognoscitiva promueva el desarrollo de las funciones mentales y cree hábitos positivos y sentimientos deseables. Art. en el contexto del orden democrático que reconoce la persona humana como el origen y el fin de la actividad del Estado. los estudiantes se seleccionarán mediante pruebas de rendimiento y estudio socio-económico.La Educación Parvularia y Básica es obligatoria y juntamente con la Especial será gratuita cuando la imparta el estado. d) Cultivar la imaginación creadora. los hábitos de pensar y planear.. CAPITULO IV POLITICAS DE ACCESO A LA EDUCACION Art. 4.La Educación Nacional tiene los objetivos generales siguientes: a) Desarrollar al máximo posible el potencial físico.. construir. aspiren a estudios superiores a la educación básica. teniendo capacidad intelectual y aptitud vocacional. la dotación del personal competente y de los instrumentos curriculares pertinentes. a fin de lograr una imagen apropiada de la persona humana. LEY GENERAL DE EDUCACION d) Combatir todo espíritu de intolerancia y de odio.. CAPITULO III OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION NACIONAL Art. como base para elevar la calidad de vida de los salvadoreños. en función de la eficiencia para el trabajo.El Estado fomentará el pleno acceso de la población apta al sistema educativo como una estrategia de democratización de la educación.
en una secuencia regular de años o ciclos lectivos.El Ministerio de Educación.. censo-perceptivo.. proveniente de personas.Los niveles de Educación Formal estarán abiertos para todas aquellas personas que vienen de la educación no formal e informal. el Ministerio de Educación normará y facilitará la ejecución de los programas de esta naturaleza desarrollados por instituciones públicas y privadas. la utilización racional de los recursos naturales. la comprensión y observación de los derechos humanos. psicomotriz. la Constitución de la República y la formación cívica y moral del educando.El Ministerio de Educación estudiará a fondo los fenómenos del ausentismo. entidades. 10. en todo el sistema educativo.La Educación Formal es la que se imparte en establecimientos educativos autorizados. Art. actualizar.La educación inicial comienza desde el nacimiento del niño hasta los cuatro años de edad. curriculares progresivas y conducentes a grados y títulos. 16. La Educación Formal corresponde a los niveles inicial. Art. suplir conocimientos y formar. y. LEY GENERAL DE EDUCACION TITULO II SISTEMA EDUCATIVO. 9.La Educación No Formal es la que se ofrece con el objeto de completar. Art. Art. en aspectos académicos o laborales. y la conservación del patrimonio cultural. Es sistemática y responde a necesidades de corto plazo de las personas y la sociedad.. el estudio de la Historia Nacional. 3 . que se adquiere libre y espontáneamente. costumbres y otras instancias no estructuradas... medios masivos de comunicación.. 11. medio y superior. de acuerdo con la Constitución velará por que se fomente. básico. repitencia y deserción escolar y tomará las medidas pertinentes para su reducción. 15.La Educación Inicial tiene los objetivos siguientes: a) Procurar el desarrollo integral de niños y niñas por medio de la estimulación armónica y equilibrada de todas las dimensiones de su personalidad. parvulario. La educación inicial centrará sus acciones en la familia y en la comunidad. Además existe la Educación Informal. Art. Art. sin sujeción al sistema de niveles y grados de la Educación Formal. así mismo normará lo pertinente para asegurar la calidad. CAPITULO II EDUCACION INICIAL Art. tradiciones. 14. de lenguaje y de juego. el proceso permanente de planificación educativa.La Alfabetización es un proceso de interés social.El Ministerio de Educación establecerá las normas y mecanismos necesarios para que el sistema educativo coordine y armonice sus modalidades y niveles. por lo tanto se declara de utilidad pública y tendrá carácter de programa preferente dentro del sistema educativo.. por medio de una adecuada estimulación temprana. 8. con sujeción a pautas.El Sistema Educativo Nacional se divide en dos modalidades: la educación formal y la educación no formal. 13.. y favorecerá el desarrollo socio-afectivo. Art. NIVELES Y MODALIDADES CAPITULO I SISTEMA EDUCATIVO Art.. eficiencia y cobertura de la educación. 17. Art.. con el único requisito de pasar por el proceso evaluativo que le señala esta Ley. Coordinará con otras instituciones. 12.
h) Contribuir al desarrollo autodidáctico para desenvolverse exitosamente en los procesos de cambio y de la educación permanente.. Art. imaginar. práctica y respeto a los valores éticos. analizar. 18. orden. así como hábitos para la excelencia física y conservación de la salud. c) Desarrollar capacidades que favorezcan el desenvolvimiento eficiente en la vida diaria a partir del dominio de las disciplinas científicas. razonar y decidir.La Educación Básica comprende regularmente nueve años de estudio del primero al noveno grados y se organiza en tres ciclos de tres años cada uno. Será obligatoria y gratuita cuando la imparta el Estado. responsabilidad. LEY GENERAL DE EDUCACION b) Revalorizar y fomentar el rol educativo de la familia y la comunidad a través de la participación activa de los padres como primeros responsables del proceso educativo de sus hijos. la comunidad.. así como de las relacionadas con el arte. en forma irrestricta. 4 . f) Promover la superación personal y social. b) Inculcar una disciplina de trabajo. Art.. morales y cívicos. involucrando a la familia. efectiva y social. escuela y comunidad. 20. tecnológicas. crear. CAPITULO III EDUCACION PARVULARIA Art. tanto nacional e internacional. humanísticas. e) Mejorar las habilidades para el uso correcto de las diferentes formas de expresión y comprensión.. y c) Desarrollar las especialidades básicas de los educandos para garantizar su adecuada preparación e incorporación a la educación básica. la escuela.La Educación Parvularia comprende normalmente tres años de estudio y los componentes curriculares propiciarán el desarrollo integral en el educando de cuatro a seis años. que habiliten para convivir satisfactoriamente en la sociedad. por medio de procesos pedagógicos que tomen en cuenta su naturaleza psicomotora. iniciándose normalmente a los siete años de edad.La Educación Parvularia tiene los objetivos siguientes: a) Estimular el desarrollo integral de los educandos. generando condiciones que favorezcan la educación permanente.La Educación Básica tiene los objetivos siguientes: a) Contribuir al desarrollo armónico de la personalidad del educando en sus espacios vitales tales como: la familia. e. 21. autoriza. La acreditación de la culminación de educación parvularia. el acceso a la educación básica. CAPITULO IV EDUCACION BASICA Art. d) Acrecentar la capacidad para observar. la escuela y la comunidad. g) Contribuir a la aprehensión. retener. Se podrán admitir niños y niñas de seis años en primer grado siempre que con criterio pedagógico se compruebe la capacidad y madurez para iniciarse en ese nivel. tenacidad y autoestima. aunque no es requisito para continuar estudios. b) Fortalecer la identidad y la autoestima de los educandos como condición necesaria para el desarrollo de sus potencialidades en sus espacios vitales. 19. familia.
Mantendrá programas supletorios de educación formal.Las Instituciones de Educación Media colaborarán con las actividades de educación No Formal que favorezcan a la comunidad.. 24. Para el cumplimiento de este principio se establecerán los mecanismos correspondientes con las instituciones públicas. El bachillerato general tendrá una duración de dos años de estudio y el técnico vocacional de tres. 25.Se establece la movilidad horizontal.La Educación Media tiene los objetivos siguientes: a) Fortalecer la formación integral de la personalidad del educando para que participe en forma activa y creadora en el desarrollo de la comunidad.. 22. LEY GENERAL DE EDUCACION i) Promover el respeto a la persona humana. CAPITULO VII EDUCACION DE ADULTOS Art.. al patrimonio natural y cultural. CAPITULO V EDUCACION MEDIA Art. difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal. como padre de familia y ciudadano. y cooperar en la conservación. algunos aspectos de la formación técnico vocacional de la Educación Media podrán ser apoyados por los programas de educación no formal. 26. El bachillerato en jornada nocturna tendrá una duración de tres y cuatro años respectivamente.El grado de bachiller se otorgará al estudiante que haya cursado y aprobado el plan de estudios correspondiente. prestar un servicio social a la comunidad. Art. a personas cuyas edades no comprendan a la población apta para la educación obligatoria. ambas permitirán continuar con estudios superiores o incorporarse a la actividad laboral. Los planes y programas de estudio garantizarán los mecanismos para hacer efectiva la movilidad horizontal. el cual incluirá el Servicio Social Estudiantil.. Art. así como programas de educación no formal tendientes a la capacitación laboral. CAPITULO VI EDUCACION SUPERIOR Art. 27. normalmente. 29.La Educación de Adultos se ofrecerá. Art. Art. en razón de sus inclinaciones vocacionales y las necesidades del desarrollo socioeconómico del país.La Educación superior se regirá por una Ley Especial y tiene los objetivos siguientes: formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios morales. Art. únicamente para el estudiante que después de aprobar el primer año del Bachillerato Técnico Vocacional desee cambiar al Bachillerato General. b) Contribuir a la formación general del educando. 5 .. en igual forma. así como el cumplimiento de sus deberes y derechos. si las circunstancias la facilitan. el cual se acreditará con el título correspondiente.. 28. 23.La Educación Media ofrecerá la formación en dos modalidades educativas: una general y otra técnico vocacional.. privadas o municipales. Los estudios de Educación Media culminarán con el grado de bachiller. y. promover la investigación en todas sus formas.La Educación de Adultos tiene los objetivos siguientes: a) Suplir niveles de escolaridad sistemática que no fueron alcanzados en su oportunidad..
c) Incorporar a la familia y comunidad en el proceso de atención de las personas con necesidades educativas especiales. La Educación de personas con necesidades educativas especiales se ofrecerá en instituciones especializadas y en centros educativos regulares.La Educación Especial tiene los objetivos siguientes: a) Contribuir a elevar el nivel y calidad de vida de las personas con necesidades educativas especiales por limitaciones o por aptitud sobresaliente. estrategias y directrices curriculares en esta modalidad. el Ministerio de Educación promoverá la creación de las instituciones pertinentes. conforme a las normas que establezca el Ministerio de Educación... el cual se fundamentará en las políticas educativas. y. CAPITULO VIII EDUCACION ESPECIAL Art.El Ministerio de Educación. Para su enriquecimiento y el cumplimiento de los objetivos. Por su interés social. asumirá la modalidad didáctica que mejor permita la consecución de sus objetivos y tendrá su propio modelo de diseño. Las escuelas especiales brindarán servicios educativos y prevocacionales a la población cuyas condiciones no les permitan integrarse a la escuela regular. 33.La educación de Adultos incluirá la educación a distancia. coordinará las instituciones públicas y privadas para establecer las políticas.. b) Favorecer las oportunidades de acceso de toda población con necesidades educativas especiales al sistema educativo nacional. con la atención de un especialista o maestros capacitados. el Estado garantizará la sostenibilidad del proceso y promoverá la gestión de los recursos necesarios con diferentes fuentes. Art. c) Actualizar en forma permanente a las personas que lo requieran. LEY GENERAL DE EDUCACION b) Completar y perfeccionar niveles educativos formales y capacitación laboral. Art. por su diversidad de campos.La alfabetización tiene un fin supletorio en el proceso de educación y es componente de la educación básica de adultos equivalente al segundo grado de educación básica del sistema formal. la cual será ofrecida por el Ministerio de Educación en dos niveles: Educación Básica y Educación Media General. la alfabetización deberá vincularse con los planes de desarrollo socio-económico. municipales y privadas. CAPITULO IX EDUCACION ARTISTICA 6 . 30. Art. desarrollo y administración curricular. establecerá la normatividad en la modalidad de Educación Especial. en la que contribuirán instituciones gubernamentales. 31. 34. Art. Art.La Educación Especial es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se ofrece. 36.La Educación de Adultos. a personas con necesidades educativas especiales.. 35.-La Educación de Adultos debe ser una prioridad social. de acuerdo con las necesidades del educando. en el marco doctrinario del currículo nacional y en las características e intereses de los educandos. Art. Los programas de Educación de Adultos impartidos en escuelas oficiales son parte de la oferta educativa e institucional en dichos centros. 32. a través de metodologías dosificadas y específicas. y... a través de diversas modalidades de educación.
El Ministerio de Educación. 38. La Educación Física y el Deporte Escolar. a fin de conservarlo. b) Fortalecer las bases del desarrollo deportivo nacional. por medio de la investigación.. organismos nacionales e internacionales. jóvenes y adultos de acuerdo con sus intereses. La Educación Física y el deporte deberá servirse en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional. es una actividad organizada. Cuando sea necesario coordinará sus políticas. considera la formación artística básica dentro del currículo nacional.La Educación Artística es un proceso mediante el cual la persona integra sus cualidades analíticas y creativas a fin de desarrollar sensibilidad y capacidad de apreciar y producir manifestaciones artísticas. y c) Proveer oportunidades de integración social.La Educación Artística tiene los objetivos siguientes: a) Promover la formación artística en niños.. El deporte escolar. CAPITULO X EDUCACION FISICA Y DEPORTE ESCOLAR Art. b) Fomentar la valoración de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural. 39. LEY GENERAL DE EDUCACION Art. y a través de CONCULTURA. Art.La Educación Física y el Deporte Escolar tienen los objetivos siguientes: a) Contribuir a la formación de una aptitud física fundamental que se traduzca en mejores niveles de calidad de vida. 37. que busca promover el alto rendimiento deportivo de los educandos. dictará las regulaciones necesarias para hacer efectiva la educación física y el Deporte Escolar. a través de sus dependencias respectivas. El Ministerio de Educación a través de instituciones de educación formal y no formal promoverá e incrementará acciones para el desarrollo de la educación artística en niños. programas y recursos con instituciones públicas. 7 . sobre la base del aprovechamiento del tiempo libre.La Educación Física. Art.... contribuirán al desarrollo integral del educando. 41.El Ministerio de Educación en coordinación con otras instancias promoverá la creación artística y la conservación de las manifestaciones del arte de nuestro país. estimulando a través de su práctica la creatividad y habilidades psicomotrices para la realización plena de su personalidad y como vehículo de integración social. enriquecerlo y desarrollar la identidad nacional. desarrollo y promoción de las mismas. aptitudes y necesidades. instituciones privadas. en un marco de cooperación y sana competencia. y c) Desarrollar la sensibilidad y creatividad artística en la población que favorezca la participación activa en la vida social y cultural del país. Art. la calificación especifica y perfeccionamiento educativo en las diferentes expresiones del arte y la promoción de instituciones culturales que proporcionen goce y esparcimiento a la población salvadoreña. jóvenes y adultos. 42.El Ministerio de Educación en función de la triple dimensión de la educación artística. es el proceso metodológico y sistemático de la formación física y motriz del ser humano para procurarle una mejor calidad de vida.. Art. Art. 43. 40..
cuya función principal será aportar información sobre las relaciones entre los objetivos propuestos y los alcanzados en el sistema educativo nacional. 46.La evaluación es un proceso integral y permanente. 50..La Educación No formal debe ser oportuna. desarrolla las políticas educativas y culturales del Estado y se expresa en: planes y programas de estudio.La Educación No Formal está constituida por todas aquellas actividades educativas tendiente a habilitar a corto plazo. ajustada a las condiciones individuales. se basa en los fines y objetivos de la educación nacional. 8 . TITULO III CURRICULO NACIONAL. locales y temporales y fundamentada en la real participación comunitaria.El currículo nacional será sistematizado. Art. así como para encontrar soluciones innovadoras a los problemas del sistema educativo. 48. ACREDITACIONES Y REGISTROS CAPITULO I CURRICULO NACIONAL Art. 52. Contribuirá al desarrollo de la personalidad del educando. de orden público y de respeto a los intereses de los usuarios.La Orientación tendrá carácter formativo y preventivo.El currículo nacional es establecido por el Ministerio de Educación. el accionar general de los educadores y otros agentes educativos y la administración educativa. El currículo Nacional es la normativa básica para el sistema educativo tanto del sector público como privado. Tales acciones podrán estar a cargo de entidades estatales o privadas y se enmarcan dentro del más amplio concepto de educación permanente. Art. Art.La Educación No Formal no exige más requisitos que la capacidad de aprendizaje de las personas. divulgado y explicado ampliamente por el Ministerio de Educación. Art.. creatividad y posibilidad de adaptación a circunstancias peculiares cuando sea necesario. Art. 51.. EVALUACION EDUCATIVA. 45.El sistema de Evaluación Educativa tendrá como finalidad determinar la pertinencia y relevancia de la preparación de los educandos impartida por el sistema educativo nacional para responder a las exigencias del pleno desarrollo personal y social de los mismos y a las demandas del desarrollo cultural. en aquellos campos de inmediato interés y necesidades de las personas y de la sociedad. dejará un adecuado margen a la flexibilidad. económico y social del país. en relación con las perspectivas de estudio y ocupación. 44. No estará sujeta a controles estatales pero deberá enmarcarse dentro de los principios de beneficio. 47. metodologías didácticas y recursos de enseñanza-aprendizaje.. Art. sin embargo.. así como de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.. CAPITULO II EVALUACION EDUCATIVA Art.El Ministerio de Educación mantendrá un proceso de investigaciones culturales y educativas tendientes a verificar la consistencia y eficacia de sus programas. LEY GENERAL DE EDUCACION CAPITULO XI EDUCACION NO FORMAL Art. a la toma de decisiones acertadas.. 49. de tal forma que todos los actores del proceso educativo puedan orientar sus acciones en el marco establecido. instrumentos de evaluación y orientación... para facilitar su adecuada preparación y ubicación en la sociedad.
La evaluación educativa comprenderá: a) La evaluación currícular. y. (4) Art. a la vez que constituye un recurso para tomar decisiones sobre el avance del estudiante en el sistema educativo. 54. La evaluación de los aprendizajes con fines de formación y promoción estará bajo la responsabilidad de cada institución educativa.. eficiencia y eficacia del sistema educativo. Los padres de familia o sus representantes y los estudiantes tendrán derecho a conocer la política de evaluación y acceso a las pruebas escritas para su revisión. La evaluación de la gestión institucional estará referida a las políticas.El Ministerio de Educación establecerá una prueba obligatoria orientada a medir el aprendizaje y las aptitudes de los estudiantes que permita establecer su rendimiento y la eficacia en las diferentes áreas de atención curricular. también debe ser un instrumento para suministrar información al mismo proceso educativo. y.. como a los centros educativos. oportuna y participativa. 57. c) Los programas y proyectos de apoyo al proceso educativo. de acuerdo a la normativa del Ministerio de Educación. 55. d) La definición de políticas educativas. a la evaluación que realizan los maestros en el proceso de enseñanza- aprendizaje. 56. La evaluación de logros de aprendizaje se orientará a la medición y valoración del alcance y calidad de los aprendizajes en relación con los propósitos currículares de cada nivel del sistema educativo. integradora. aplicada y procesada bajo la responsabilidad del Ministerio de Educación 9 . Dicha prueba será diseñada. cobertura. cuando lo consideren necesario. global. a fin de orientar correctivos y mejoras cualitativas en la labor pedagógica. b) La evaluación de logros de aprendizaje.La evaluación del rendimiento escolar. Art. relacionados con la calidad de la educación. b) Diseño y desarrollo de currículo. Art. c) La evaluación de la gestión institucional.... 53. la información pertinente. Art.La evaluación educativa aportará a las instancias correspondientes del Ministerio de Educación. e) Aspectos organizativos o administrativos institucionales. programas y proyectos de apoyo al desarrollo currícular. El primero se refiere a la evaluación de los instrumentos y procedimientos currículares y el segundo. eficiencia y eficacia del sistema educativo en lo referente a: a) Proceso de enseñanza aprendizaje.La evaluación de los aprendizajes de los educandos es inherente a la actividad educativa y deberá ser continua. LEY GENERAL DE EDUCACION Art. Se establecerán evaluaciones periódicas de carácter muestral o sensual en la educación básica con fines de retroalimentación tanto a las instancias técnicas y administrativas del Ministerio de Educación. oportuna y confiable para apoyar la toma de decisiones en cuanto a mejorar la calidad. La evaluación currícular contemplará dos aspectos.
La administración educativa tiene los objetivos siguientes: a) Planificar. Estos deberán entregar al Ministerio de Educación los cuadros de promoción del último grado de cada uno de los ciclos. 10 ... 65.Los Directores de los centros educativos y los responsables de programas y proyectos educativos están obligados a proporcionar la información educativa. Art. 62. ya sea a través del Ministerio de Educación. 64. los servicios educativos y culturales. LEY GENERAL DE EDUCACION Someterse a la prueba es requisito para graduarse de bachillerato y. TITULO IV ADMINISTRACION Y SUPERVISION EDUCATIVA. 67. organizar y controlar los recursos y acciones destinados a apoyar.. o de servicios especializados que sean pertinentes. CENTROS OFICIALES Y PRIVADOS DE EDUCACION CAPITULO I ADMINISTRACION EDUCATIVA Art. y. maestros.El registro académico es responsabilidad de los centros educativos. deberá incorporarse para obtener el reconocimiento y validez académica de tales estudios. 61. d) Establecer un sistema de seguimiento y control administrativo-financiero.. en el caso de la educación básica.- CAPITULO III ACREDITACIONES Y REGISTROS Art. b) Desarrollar e implementar estrategias de administración.Las equivalencias.Toda persona con autoformación tiene derecho a solicitar al Ministerio de Educación las pruebas de suficiencia que le acredite la incorporación a los diferentes niveles del sistema educativo.Corresponde al Ministerio de Educación normar. quienes deberán organizarse en los Consejos Directivos Escolares. promover. Medio o Superior. 63. alumnos y padres de familia. financiar. 59... tomarán decisiones colegiadas y serán solidarios en responsabilidades y en las acciones que se desarrollen. incorporaciones y acreditaciones del nivel superior estarán regidas por la Ley de Educación Superior.. c) Establecer procesos y procedimientos que orienten el buen uso de los recursos disponibles.La administración interna de las instituciones educativas oficiales se desarrollará con la participación organizada de la comunidad educativa. evaluar y controlar los recursos disponibles para alcanzar los fines de la educación nacional. (4) Art. Art. y del último grado de bachillerato. basadas en la descentralización y la desconcentración. de acuerdo a la normativa establecida por el Ministerio de Educación. Art. Art. relativa a su institución. 66.La persona que haya cursado y aprobado estudios de nivel básico y medio en el extranjero y desee incorporarse al sistema educativo nacional podrá solicitar equivalencias de los mismos al Ministerio de Educación. manteniendo la unidad de las políticas y otras normas legales del Estado... Art. 58. Art. que les sea solicitada por la instancia autorizada del Ministerio de Educación. las calificaciones obtenidas por el estudiante en la mencionada prueba tendrán una ponderación para aprobar las áreas evaluadas. en el caso de la educación media. Art.La persona que haya obtenido título o diploma en el extranjero que sea equivalente a los Títulos que el Ministerio de Educación otorga o reconoce en los Niveles Básicos.El Ministerio de Educación otorgará equivalencias de estudio a toda persona que los haya realizado en el extranjero y desee incorporarse al sistema educativo nacional. 60..
Art. consecuentemente podrán practicarse las auditorías financieras y operacionales que se estimen necesarias por el Ministerio de Educación y la Corte de Cuentas de la República. Art.. Art. de acuerdo a lo establecido en la Ley de la Carrera Docente. los cuales deberán ser invertidos en el centro educativo respectivo y estarán sujetos al control y auditoría del Ministerio de Educación.La Supervisión Educativa será desarrollada directamente por el Ministerio de Educación y para áreas específicas.. 76. fomentar la interrelación positiva entre los centros educativos y propiciar un alto nivel de motivación en el personal docente y la comunidad. El director presidirá dicho Consejo.Son Centros Oficiales de Educación aquellos cuya dirección corresponde al Estado por medio del Ramo correspondiente y su financiamiento es con cargo al Presupuesto General de la Nación.. 73.. 69. Art. 77. 71. 70.La Supervisión se organizará de tal forma que mantenga la debida articulación con el nivel central y con otras unidades administrativas descentralizadas. el cual responderá solidariamente del buen funcionamiento de dicha institución.. donaciones y otros.Los recursos asignados a los centros oficiales de educación estarán sujetos a control de conformidad a las leyes.. deberá organizarse un Consejo de Profesores. (1) (3) Art. tales como administración de tiendas escolares. 75.La Supervisión Educativa tiene los objetivos siguientes: a) Promover el buen funcionamiento de los centros educativos. cafetines. Art. b) Formular y orientar la participación activa de la comunidad para el suministro de los servicios educativos. por no pagar contribuciones económicas o por no usar el uniforme. Tanto los fondos provenientes de cooperaciones como los que se obtengan a través de otras fuentes.El Ministerio de Educación por medio de las Unidades de Recursos Humanos legalizará los nombramientos y otros movimientos del personal docente de los Centros Oficiales de Educación. 11 . Art.En todo centro oficial de educación.La Supervisión Educativa es una acción técnica cuya misión principal es identificar y documentar la calidad de la educación de los centros educativos. 68. serán administrados exclusivamente por el Consejo Directivo Escolar correspondiente. c) Promover la eficiencia y eficacia de los servicios que ofrece el Ministerio de Educación..La Educación Parvularia. su negativa dará lugar a presumir que son ciertos los reparos o reclamos que se les hubieren hecho en cuanto a la administración de los mismos. LEY GENERAL DE EDUCACION CAPITULO II SUPERVISION EDUCATIVA Art. que funcione con una planta de personal docente de tres profesores en adelante. Art. promover y facilitar la orientación técnica. 72. Básica y Especial es gratuita cuando la imparte el Estado. Los encargados de la administración del Centro Oficial de Educación están obligados a proporcionar toda la documentación e información que se les solicite.La administración interna de los centros oficiales de educación se realizará en la forma que establece la Ley de la Carrera Docente y la presente Ley.. CAPITULO III CENTROS OFICIALES DE EDUCACION Art. financiera y la adquisición de materiales necesarios para resolver los problemas observados. 74. a través de una administración escolar eficiente y efectiva... y. por medio de modalidades que las necesidades demanden. Queda prohibido impedir el acceso o permanencia en los centros oficiales de educación a los estudiantes.
de conformidad a los servicios que ofrezca. y siempre que no interrumpa el calendario escolar ordinario. el costo de la matrícula y el de cada cuota de escolaridad o colegiatura. (2) El color oficial de los edificios de los centros educativos oficiales de Parvularia.Centros Privados de Educación son aquellos que ofrecen servicios de educación formal con recursos propios de personas naturales o jurídicas que colaboran con el Estado en la Expansión. industrial y religioso. Art. la planta de personal docente. y funcionan por Acuerdo Ejecutivo en el Ramo de Educación. sólo podrán percibir en un mismo año lectivo. cultural. ésta podrá ser utilizada temporalmente para la realización de actividades de carácter científica. los recursos físicos y financieros necesarios y el personal docente calificado. la institución solicitante y el Consejo directivo Escolar del centro educativo deberán cumplir además lo establecido en el instructivo que para tal efecto emitirán el Ministerio de Educación. 12 . los mobiliarios y los equipos de la institución educativa y la solicitud haya sido aprobada en forma unánime por el Consejo Directivo Escolar correspondiente. 83. bajo pena de ser sancionados conforme a la Ley de la Carrera Docente o la legislación común. Art. CAPITULO IV CENTROS PRIVADOS DE EDUCACION Art. se garantice la preservación de la infraestructura.La administración económica de los Centros Privados de Educación corresponde a los propietarios o encargados de los mismos. Art. Para la autorización del uso de la infraestructura. La solicitud de creación y funcionamiento deberá resolverse dentro de los sesenta días. para verificar su situación escalafonaria. dentro de un plazo de sesenta días anteriores al inicio del año lectivo. 78. LEY GENERAL DE EDUCACION En ningún caso los educadores podrán administrar los fondos antes citados... Los Centros Privados de Educación. únicamente en los casos en que los patrocinadores requieran reconocimiento oficial de sus estudios. El Estado podrá subvencionar instituciones privadas.. así como el número de éstas a pagar durante el año y los servicios educativos que oferta. 82. consecuentemente queda prohibido establecer cuotas adicionales de cualquier clase.Los centros privados de educación deberán enviar a la autoridad correspondiente. así mismo el prospecto anual que deberá contener el número de acuerdo de aprobación emitido por el Ministerio de Educación..Los centros privados que imparten educación no formal. conforme la autorización de funcionamiento. 80. y los padres de familia están eximidos de la responsabilidad de dichos pagos. en concepto de pago por los servicios que otorgan a los alumnos. en forma directa o por cualquier otro medio. 81.El Ministerio de Educación velará por que las instituciones oficiales posean la infraestructura y el mobiliario indispensable para desarrollar el proceso educativo. que cumplan con las estrategias de cobertura y calidad que impulse el Ministerio de Educación para lo cual se celebrarán los convenios correspondientes. Art... sin fines de lucro. organizadas por otras instituciones de la sociedad. contados a partir de la fecha de su presentación. diversificación y mejoramiento del proceso educativo y cultural. 79. comercial. Básica. la matrícula escolar y las cuotas de escolaridad o colegiaturas registradas en el prospecto anual respectivo. solicitarán autorización. La infraestructura de los centros escolares oficiales está destinada especialmente para la realización de la labor educativa. sin embargo.El acuerdo Ejecutivo que autoriza la creación y funcionamiento de los centros privados de educación deberá sustentarse en comprobaciones que garanticen la organización académica y administrativa adecuada. Media y Especial será azul y blanco. (3) Art.
natural y cultural de la nación. CAPITULO II DE LOS EDUCANDOS Art. El Ministerio de Educación podrá designar un representante. c) Respetar y cuidar los bienes del centro escolar y cooperar en las actividades de mantenimiento preventivo y mejoramiento de los mismos. al patrimonio moral. 87.Son derechos de los educandos: 13 . niña joven o adulto.El Ministerio de Educación coordinará la formación de docentes para los distintos niveles.. 89.. EDUCANDOS Y PADRES DE FAMILIA CAPITULO I DE LOS EDUCADORES Art. modalidades y especialidades del Sistema Educativo Nacional. a través de un comunicado por escrito. Art.El educador que profese la docencia deberá coadyuvar al cumplimiento de los fines y objetivos generales de la educación prescrita en la presente Ley. d) Mantener vivo el sentimiento de amor a la patria. honesta. Leyes y Reglamentos sobre la materia. por las condiciones de las instituciones que la impartan.. el punto de acta concerniente al incremento de la carga económica. y a los padres de familia. a más tardar en los ocho días hábiles siguientes a la Asamblea indicada en el inciso anterior. 90. LEY GENERAL DE EDUCACION Todo aumento referido a la carga económica para el año lectivo siguiente deberá informarse en la Asamblea General de padres de familia. así como otras disposiciones legítimas que emanen de sus autoridades. La educación constituye para los educandos un derecho y un deber social y el Estado promoverá y protegerá dicha actividad. 88.. El educador debe proyectar una personalidad moral. solidaria y digna.El Ministerio de Educación velará por que las instituciones formadoras de docentes mantengan programas de capacitación y actualización para éstos docentes. y. Art.. la fecha y la hora de realización de dicha asamblea por lo menos quince días antes. a realizarse a más tardar tres meses antes de finalizar el año lectivo escolar.El educando es el niño. que aparezca inscrito en alguna institución educativa autorizada.. así como. que desarrolle la institución en la que está inscrito. Art. Art. 86. 84. las aspiraciones de la sociedad y las tendencias educativas reflejadas en los fundamentos del currículo nacional. La dirección del centro educativo enviará al Ministerio de Educación. cívico. CAPITULO V DE LOS EDUCADORES.. La normativa aplicable en la formación docente para todos los niveles del sistema educativo será la Constitución de la República.Son deberes de los educandos: a) Participar en las actividades de enseñanza y de formación. Art.El educador es el profesional que tiene a su cargo la orientación del aprendizaje y la formación del educando. La dirección del centro educativo deberá comunicar al Ministerio de Educación el lugar. b) Cumplir la reglamentación interna de su institución. quien verificará la realización de la Asamblea y el levantamiento del acta respectiva. 85.
. a la protección de la moral a la salud. y. c) Ser tratado con justicia. tolerancia. el Procurador de los Derechos del Niño y la Sala de lo Constitucional de la Corte Suprema de Justicia. con el propósito de propiciar el desarrollo de los buenos hábitos. CAPITULO III DE LOS PADRES DE FAMILIA Art. i) Ser educado en un espíritu de comprensión. 94..Los padres y madres de familia tienen responsabilidad en la formación del educando. se clasifican en: menos graves. 95.Los padres de familia deberán involucrarse responsablemente en la formación de sus hijos y en el reforzamiento de la labor de la escuela. la robustez moral del estudiante y otros de similar naturaleza. f) Participar en la conformación y actividades del consejo de alumnos y ser electo democráticamente como miembro del Consejo Directivo Escolar del centro educativo donde estudia. Art. j) Todos los demás que le sean reconocidos en la Constitución de la República. moralidad y justicia. las Juntas y Tribunal de la Carrera docente. y muy graves. el uso adecuado del tiempo libre. los representantes de la comunidad y el personal docente interactúen positivamente en dicha formación. el sentido de pertenencia y solidaridad y la personalidad en general. 93. abusos físicos o mentales. b) Inscribirse en cualquier centro escolar de conformidad a lo establecido en la constitución de la República y demás disposiciones legales. paz y solidaridad universal.El Ministerio de Educación creará y promoverá programas de bienestar estudiantil que atiendan las necesidades materiales. el Consejo Directivo Escolar. 91. la superación cultural..Los padres de familia en el sector oficial participarán directamente. graves. la conservación de la salud física y mental. con las únicas limitaciones previstas en la Constitución de la República y demás leyes. e) Asociarse libremente y celebrar reuniones pacíficas. g) Reclamar la tutela de sus derechos ante la Dirección del Centro Escolar. Art. tendrán derecho de exigir la educación gratuita que prescribe la Ley y a escoger la educación de sus hijos. la disciplina. El Ministerio de Educación procurará que los padres y madres de familia. 14 . LEY GENERAL DE EDUCACION a) Formarse en el respeto y defensa de los principios de libertad... en el Consejo Directivo Escolar. TITULO VI REGIMEN DISCIPLINARIO APLICABLE A LOS CENTROS PRIVADOS DE EDUCACION CAPITULO I DE LAS INFRACCIONES Art. verdad científica. mediante la elección de sus representantes. la auto-estima. y respeto y no ser objeto de castigos corporales. malos tratos o explotación incluido el abuso sexual. y. h) Disfrutar en forma equitativa de las prestaciones estudiantiles dispuestas por el Ministerio de Educación. la normativa internacional vigente en El Salvador y cualquier otra legislación afín. los valores. 92. descuido o trato negligente. amistad entre los pueblos. humillaciones. Art. d) Ser evaluado con objetividad y solicitar revisión cuando se considere afectado.Las faltas en que incurrirán los centros privados de educación.
c) Vulnerar los derechos de los educandos previstos en esta Ley y en el Código de Familia. 97. 96.. 15 . útiles. vestuario. b) Multa. c) Suspensión temporal de la autorización de funcionamiento. b) Incumplir los principios constitucionales relacionados con la admisión de los estudiantes. Art. en que incurran los Centros Privados de Educación. y.Por las infracciones a la presente Ley. Art. d) Revocatoria de la autorización del funcionamiento.. se aplicarán las siguientes sanciones: a) Amonestación pública..Son faltas graves: a) Expulsar alumnos en el transcurso del año lectivo sin causa justificada. f) Obligar a los alumnos o padres de familia a adquirir en la tienda escolar del centro educativo. 100.Son Faltas menos graves: a) Abstenerse de enviar la planta docente dentro de un plazo de sesenta días. e) Funcionar sin los acuerdos de autorización y nominación correspondientes.Son faltas muy graves: a) Incumplir el artículo 83 de la presente Ley. d) Retener sin justa causa la documentación de los estudiantes. 99. artículos y enseres que demande dicha institución. antes del inicio de cada año lectivo para comprobar su inscripción en el Registro Escalafonario. d) Incumplir el calendario académico normado por el Ministerio de Educación. b) Ofrecer servicios educativos sin disponer de la infraestructura mínima.. b) Negarse sin causa justa a proporcionar oportunamente la información que le soliciten las autoridades educativas en el ejercicio de sus funciones.. y. c) Suspender los servicios educativos a los estudiantes antes del vencimiento del año escolar. y c) Contratar nuevo personal docente no inscrito en el Registro Escalafonario. y e) Cometer una falta menos grave por segunda vez. LEY GENERAL DE EDUCACION Art. En el caso de faltas menos graves se aplicará amonestación pública. g) Cometer una falta grave por segunda vez. el equipamiento necesario y el personal calificado. Art. CAPITULO II DE LAS SANCIONES Art.Las sanciones se aplicarán de acuerdo a la gravedad de las faltas. 98.
y. c) Revocatoria de la autorización del funcionamiento. b) Suspensión temporal de la autorización de funcionamiento. 102. si fuere procedente.. proveerá auto. la cual deberá notificarse a la parte procesada. la autoridad educativa proveerá inmediatamente la resolución que corresponda. Dicho recurso se interpondrá ante la autoridad administrativa que pronunció la resolución. ordenando instruir el informativo de oficio. contados a partir del siguiente al de la respectiva notificación. 101. en el cual deberá expresarse bajo pena de inadmisibilidad. Las multas previstas en este capítulo deberán hacerse efectivas por el infractor dentro de los quince días siguientes a aquel en que se haya impuesto la sanción. lo admitirá. y consistirá en el cese temporal del funcionamiento del centro privado de educación. podrá interponerse el recurso de apelación ante el Titular del Ministerio de Educación. Toda recepción de prueba constará en acta. con la comparecencia del infractor o su apoderado. por si o por cualquier otro medio fehaciente. Dicho auto será notificado al infractor. La suspensión temporal de la autorización de funcionamiento podrá durar hasta un máximo de dos años. dentro de los tres días hábiles siguientes al de la notificación respectiva.La aplicación de las sanciones previstas en esta Ley es competencia del Ministerio de Educación. el Ministerio de Educación. La resolución respectiva deberá notificarse al infractor. La revocatoria de la autorización de funcionamiento consistirá en el cese de las actividades del centro privado de educación. de acuerdo al reglamento de la presente Ley.Contra las resoluciones proveídas por las autoridades educativas. así: a) Multa. al tener conocimiento. emplazará al apelante para que comparezca para ante el Titular del Ministerio de 16 . Art.. El Ministerio de Educación. que podrá ser: de cinco mil a cien mil colones. ordenará la realización de una audiencia oral para recibir las pruebas que aporte el infractor y las que estime producir de oficio. Interpuesto el recurso de apelación. La certificación de la resolución que imponga la multa tendrá fuerza ejecutiva y el producto de la misma ingresará al Fondo General de la Nación. mediante escrito fundamentado. quien tendrá un plazo de seis días hábiles. y. el agravio que causa la resolución impugnada. o en su rebeldía. Transcurrido el término previsto en el inciso anterior. al menos con dos días hábiles de anticipación a la fecha prevista para la realización de la audiencia oral. concluida la audiencia. las sanciones se aplicarán gradualmente. el Ministerio de Educación resolverá inmediatamente sobre su admisión. LEY GENERAL DE EDUCACION En el caso de faltas graves y muy graves. Su aplicación tendrá vigencia al inicio del año lectivo próximo siguiente al que fue impuesta la sanción. Las personas naturales o jurídicas propietarias de centros educativos cuyo funcionamiento ha sido revocado. dentro de los cinco días hábiles siguientes. CAPITULO III DEL PROCEDIMIENTO Art. por si o por medio de su apoderado. para comparecer a ejercer su derecho de defensa. quedarán inhabilitadas para participar en la creación o constitución de nuevas instituciones educativas. según el caso.
La nulidad de un acto procesal.. 107. Tal resolución no admite recurso alguno.. sin otro trámite o diligencia. o quien haga sus veces ordenará la realización de una audiencia oral. mediante el uso del recurso de apelación. el Titular del Ministerio de Educación..El Calendario Escolar para todos los niveles educativos. a persona mayor de edad que se identifique como trabajador de dicho centro. 109. en cuyo caso emitirá la que conforme a derecho corresponda.. o cuando se violen los derechos establecidos en la Constitución de la República y demás leyes vigentes. tomará las medidas necesarias a efecto de que los educandos no resulten perjudicados. modificando o revocando la resolución proveída por la autoridad inferior. 105.Las sanciones impuestas se ejecutarán por la autoridad educativa correspondiente.. de acuerdo con los requisitos establecidos reglamentariamente.. se dejará esquela en la puerta principal de dicho centro. comprenderá un mínimo de doscientos días lectivos.Se prohibe a los centros educativos oficiales y privados obligar a los alumnos a participar en la promoción y venta de listas. el Ministerio de Educación. en el lugar donde funciona el centro privado de educación. Art. tarjetas. o quien haga sus veces.Los actos procesales serán nulos cuando no se hayan observado los procedimientos previstos en esta Ley. 104. el Titular del Ministerio de Educación. Art. en la cual el apelante podrá hacer las alegaciones pertinentes y aportar la prueba que estime conveniente. 103. Recibidos los autos. tres días después de notificada la sentencia sin que haya recurrido de ella. LEY GENERAL DE EDUCACION Educación a ejercer sus derechos y remitirá los autos a dicho funcionario el mismo día.Los Centros Oficiales y Privados de Educación deberán solicitar a la Comisión Nominadora la correspondiente autorización para el uso del nombre deseado.La coordinación y ejecución de las políticas del Gobierno en todo lo relacionado con la educación y la cultura estarán a cargo del Ministerio de Educación. en la forma prevista en esta Ley. Art. boletos o rifas. En este caso. Si lo anterior no fuere posible. 17 . cuando sea declarada. confirmando. Art. con la respectiva certificación. 108. tanto en los Centros Oficiales como Privados de Educación. Art. invalidará todos los actos consecutivos que de él dependan. Cuando se dictare la resolución de suspensión o revocatoria de la autorización de funcionamiento dentro del período lectivo. Esta resolución deberá notificarse al apelante y devolverse los autos al lugar de origen. 106. personalmente. resolverá inmediatamente el recurso interpuesto.Las notificaciones se harán al interesado leyéndole íntegramente el contenido del auto o resolución y entregándole copia de dicha providencia. y de no ser posible. o ante el Titular del Ministerio de Educación o quien haga sus veces. Art. TITULO VII DISPOSICIONES GENERALES Y FINALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. el perjudicado tendrá derecho a pedir la declaratoria de nulidad a la autoridad educativa que instruye el procedimiento. Concluida la audiencia..
. deberán estar autorizadas.Se deroga en todas sus partes la Ley General de Educación. Art. emitida por el Decreto Legislativo Nº 495 de fecha 11 de Mayo de 1990. LEY GENERAL DE EDUCACION Art. dentro del territorio nacional o en el exterior. Art. ANA GUADALUPE MARTINEZ MENENDEZ.Las excursiones escolares que realicen las instituciones oficiales y privadas de educación.Se prohíbe en los centros educativos oficiales y privados. 110. Art. los programas de educación parvularia. Art. Las infracciones al presente artículo serán sancionadas conforme la Ley de la Carrera Docente y el régimen disciplinario de la presente Ley. de fecha 4 de julio del mismo año y sus reformas posteriores y cualquiera otra disposición o decreto que se opongan a la presente Ley.La aprobación de los estudios de cada uno de los grados y niveles de la educación parvularia. ALFONSO ARISTIDES ALVARENGA.El presente Decreto entrará en vigencia ocho días después de su publicación en el Diario Oficial.. a través de la instancia responsable. publicada en el Diario Oficial Nº 162. JOSE RAFAEL MACHUCA ZELAYA 18 ..Ninguna persona natural o jurídica podrá interrumpir las jornadas de trabajo en los centros educativos oficiales. profesores y padres de familia que participen en las mismas. para efecto de capacitación u otras actividades que requieran la participación de alumnos o educadores.Se declaran de utilidad pública los programas educativos que tiendan a cumplir la cobertura.. Para el desarrollo de toda excursión escolar deberá garantizarse la seguridad de alumnos.. Los actuales reglamentos que rigen la educación se continuarán aplicando en todo lo que no se oponga a la presente Ley hasta que sean derogadas expresamente por los nuevos reglamentos. La constancia de la situación escolar de un educando debe otorgarse en cualquier momento. son éstas de carácter pedagógico o recreativo. Art. 113. dará derecho a la acreditación correspondiente al final de cada grado o año..El Presidente de la República emitirá el Reglamento General de la presente Ley y los Especiales que fueren necesarios. sin previa autorización escrita del Ministerio de Educación. básica. Art. 114.Para conseguir una efectiva continuidad en los estudios de educación formal. 117. útiles. 112. vestuario y demás artículos y enseres que demande el centro educativo en que estudien.. por el Consejo Directivo Escolar o la Dirección del Centro Educativo.. 120.. los libros. Art. 115. 111.En lo no previsto en la presente Ley se aplicarán las normas del derecho público.. a los doce días del mes de diciembre de mil novecientos noventa y seis. 119. Art.En los centros educativos oficiales y privados queda terminantemente prohibido el consumo y venta de bebidas alcohólicas. Tomo Nº 308. Art. básica y media y el cumplimiento de los demás requisitos que se establezcan. correspondientemente. 118. imponer a los alumnos la obligación de adquirir en la tienda escolar o en determinado negocio particular. DADO EN EL SALON AZUL DEL PALACIO LEGISLATIVO: San Salvador. PRESIDENTA. VICEPRESIDENTA. media y superior tendrán el enlace directo correspondiente. calidad y equidad de los servicios educativos. MERCEDES GLORIA SALGUERO GROSS.. 116. CAPITULO II DISPOSICIONES FINALES Art. VICEPRESIDENTE.
publicado en el D. Tomo 349. Nº 222.O. 19 . (3) D. publicado en el D.L. JOSE EDUARDO SANCHO CASTAÑEDA. SECRETARIO.L.O. Nº 917. CECILIA GALLARDO DE CANO. RENE MARIO FIGUEROA FIGUEROA. CARMEN ELENA CALDERON DE ESCALON. GUSTAVO ROGELIO SALINAS OLMEDO. LA PRESENTE LEY DEROGA A LA ANTERIOR LEY GENERAL DE EDUCACION. publicado en el D. publicado en el D. Nº 495. PUBLIQUESE. del 21 de diciembre de 1996. SECRETARIO VICEPRESIDENTE. P. CONTENIDA EN EL D.O. N° 217. publicado en el D.L. Nº 238. Tomo 349. WALTER RENE ARAUJO MORALES.T. CASA PRESIDENCIAL: San Salvador. Nº 241. LEY GENERAL DE EDUCACION VICEPRESIDENTE.O.L. Presidente de la República. SECRETARIO. del 7 de diciembre de 2000. Tomo 361. Tomo 367. a los diecinueve días del mes de diciembre de mil novecientos noventa y seis. DEL 11 DE MAYO DE 1990.L. del 12 de diciembre de 1996. (4) D. Nº 194. (2) D.Nº 162. SECRETARIO. del 20 de noviembre del 2003.O.L. Tomo 333. N° 180.D. del 13 de mayo del 2005. del 9 de noviembre de 2000. del 30 de octubre del 2003. 308 DEL 4 DE JULIO DE 1990 REFORMAS: (1) D. del 19 de diciembre de 2000. SECRETARIO. D. del 13 de junio del 2005. Nº 687.O. JULIO ANTONIO GAMERO QUINTANILLA. ARMANDO CALDERON SOL. Ministra de Educación. Nº 242. Nº 108. del 22 de diciembre de 2000.
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 artículo 83
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