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Timestamp: 2020-08-05 13:49:05+00:00

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BOLETÍN Nº 35 - 20 de febrero de 2020
El Decreto Foral 37/2014, de 30 de abril, por el que se regula la provisión de puestos de trabajo correspondientes a los Cuerpos de personal docente no universitario de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, establece en su artículo 3 que el Departamento de Educación realizará convocatorias de concurso de méritos para la provisión, en régimen de comisión de servicios, de puestos de trabajo de Asesoría y Dirección en los Centros de Apoyo al Profesorado (CAP).
Vista la propuesta del Servicio de Ordenación, Formación y Calidad del Departamento de Educación para convocar durante el presente curso escolar diversas plazas de Asesoría y Dirección en los Centros de Apoyo al Profesorado, procede aprobar la convocatoria de concurso de méritos para la provisión, en régimen de comisión de servicios, de esos puestos de trabajo.
En consecuencia, y en ejercicio de las atribuciones delegadas por la Resolución 208/2019, de 28 de noviembre, de la Directora General de Recursos Educativos del Departamento de Educación,
1.º Aprobar la convocatoria de concurso de méritos para la provisión, en régimen de comisión de servicios, de puestos de trabajo de Asesoría y Dirección en los Centros de Apoyo al Profesorado (CAP).
3.º Trasladar la presente Resolución y sus Anexos a la Secretaría General Técnica, a la Sección de Gestión Jurídico-Administrativa, a la Sección de Provisión de Puestos de Trabajo del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente y al Servicio de Ordenación, Formación y Calidad, a los efectos oportunos.
BASES DE LA CONVOCATORIA DEL CONCURSO DE MÉRITOS
Se convoca concurso de méritos, de acuerdo con las especificaciones que se citan en la presente convocatoria, para la provisión, en régimen de comisión de servicios, de los siguientes puestos de trabajo de Asesoría y Dirección en los Centros de Apoyo al Profesorado:
CENTRO DE APOYO AL PROFESORADO-ESTELLA
DIRECTOR C.A.P.
ASESOR C.A.P.
CENTRO DE APOYO AL PROFESORADO-LEKAROZ
CENTRO DE APOYO AL PROFESORADO-PAMPLONA
0030669
CENTRO DE APOYO AL PROFESORADO-TAFALLA
CENTRO DE APOYO AL PROFESORADO-TUDELA
Segunda.–Requisitos generales y perfil profesional.
1. Las personas que participen en la presente convocatoria, para ser admitidas a la misma, deberán reunir los siguientes requisitos:
–Ser personal funcionario o contratado laboral fijo docente dependiente orgánica y funcionalmente del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.
–Reunir los requisitos específicos exigidos en el Anexo I de la presente Resolución.
2. El perfil profesional de las personas que vayan a desempeñar la función de Asesoría o Dirección en los Centros de Apoyo al Profesorado debe responder al de profesional de la enseñanza de los niveles educativos no universitarios con una consolidada y actualizada formación didáctica y pedagógica y con conocimiento profundo del contexto en el que se desarrollará su función. Las personas candidatas deben ser competentes en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (T.I.C.), tanto en lo que respecta al conocimiento y manejo de las herramientas, como a su utilización didáctica. Igualmente deberán ser capaces de integrarse en equipos de trabajo, con dotes de organización, comunicación y dinamización.
1. Quienes deseen tomar parte en la presente convocatoria deberán cumplimentar la ficha disponible en la página Web del Gobierno de Navarra www.navarra.es diseñada al efecto y, una vez cumplimentada, presentarla a través del Registro General Electrónico dirigida al Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente del Departamento de Educación, acompañada de la documentación justificativa de los méritos a que hace referencia el baremo de méritos contenido en el Anexo III de la presente Resolución.
Los requisitos de participación serán comprobados de oficio por el Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente del Departamento de Educación de acuerdo con el expediente personal de las personas aspirantes. Quienes opten a plazas con requisito de euskera deberán aportar la documentación acreditativa de estar en posesión del título EGA o equivalente, únicamente si dicho título no figura en su hoja de servicios.
Únicamente serán valorados aquellos méritos perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de instancias y que hayan sido aportados dentro de dicho plazo.
La documentación que haya sido aportada para acreditar el cumplimiento de un requisito no será considerada como mérito para su valoración.
2. Bastará con copias escaneadas de la documentación, si bien la Administración, en cualquier momento, podrá requerir los originales o fotocopias compulsadas de la documentación aportada junto con la instancia de participación.
3. Deberán traducirse al castellano los documentos redactados en lengua extranjera o en la lengua oficial propia de otra Comunidad Autónoma, con excepción del euskera y de las titulaciones o certificaciones acreditativas de idiomas extranjeros. Dichas traducciones deberán ser realizadas por traductores jurados y ser aportadas junto con el documento.
Cuarta.–Admisión de aspirantes.
1. Finalizado el plazo de presentación de instancias, la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente dictará Resolución por la que se harán públicas las relaciones provisionales de personas admitidas y excluidas, indicando en este último caso la causa de exclusión. La Resolución será publicada en la página web del Gobierno de Navarra, www.navarra.es.
Con dicha publicación se considerará efectuada la correspondiente notificación a todas las personas interesadas, a efectos de lo dispuesto en el artículo 40 y siguientes de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
Contra esa relación se podrán presentar reclamaciones dirigidas a la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente a través del Registro General Electrónico de Gobierno de Navarra, en el plazo de cinco días hábiles contados a partir del día siguiente al de su publicación.
2. Transcurrido dicho plazo, la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente dictará Resolución por la que se harán públicas las relaciones definitivas de personas admitidas y excluidas, indicando en este último caso la causa de exclusión.
Quinta.–Sistema de selección.
1. El sistema de selección constará de dos partes:
a) La primera parte consistirá en la presentación y defensa de un proyecto relacionado con las funciones de la plaza a la que se opta, de conformidad con las especificaciones recogidas en el Anexo II de la presente Resolución.
Cada persona expondrá oralmente el proyecto ante el Tribunal correspondiente durante un tiempo máximo de 30 minutos. A continuación deberá responder oralmente a las cuestiones que el Tribunal le plantee en un tiempo máximo de 15 minutos.
La presentación y defensa del proyecto se valorará de 0 a 10 puntos y tendrá carácter eliminatorio para quien no obtenga al menos 5 puntos.
b) La segunda parte consistirá en la valoración de los méritos de acuerdo con el baremo de méritos establecido en el Anexo III de la presente Resolución, con un máximo de 10 puntos.
Únicamente se valorarán los méritos de los aspirantes que superen la primera parte del procedimiento selectivo.
Los Tribunales serán los encargados de valorar los méritos de las personas aspirantes.
2. El procedimiento dará comienzo con un acto de presentación ante los Tribunales, en el que las personas aspirantes deberán entregar una copia del proyecto. Quienes no se personen en el acto de presentación o no entreguen la copia del proyecto serán excluidos del procedimiento selectivo, no siendo válida la representación por medio de otras personas.
Las personas aspirantes serán convocadas para el acto de presentación en la Resolución de la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente por la que se apruebe la relación definitiva de personas admitidas al procedimiento, que será publicada en la página web del Gobierno de Navarra, www.navarra.es, con al menos 48 horas naturales de antelación, indicando la fecha, hora y lugar en que comenzará la actuación ante los Tribunales.
3. Comenzadas las actuaciones ante los Tribunales, la publicación de los sucesivos llamamientos se realizará por el Tribunal correspondiente en la página web del Gobierno de Navarra, www.navarra.es.
El orden de actuación de las personas aspirantes en la defensa del proyecto se iniciará alfabéticamente por aquellas cuyo primer apellido comience por la letra que resulte en el sorteo celebrado conforme a lo establecido en la normativa por la que se determine el procedimiento del sorteo de letras para las convocatorias que tramite el Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente.
4. Finalizada la valoración de las personas aspirantes, cada Tribunal publicará las calificaciones provisionales con las puntuaciones asignadas en la presentación y defensa del proyecto y, en su caso, del baremo de méritos, en la página web del Gobierno de Navarra, www.navarra.es.
Los empates se dirimirán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
–Mayor puntuación obtenida en la presentación y defensa del proyecto.
–Mayor puntuación obtenida en los distintos apartados y subapartados por el orden en el que aparecen en el baremo de méritos.
De persistir el empate, se tendrá en cuenta el resultado del sorteo de letras al que hace referencia el apartado 2 de esta base.
Frente a estas calificaciones se podrán presentar reclamaciones dirigidas a la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente en el plazo de dos días hábiles a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Resueltas las reclamaciones, cada Tribunal remitirá a la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente las calificaciones definitivas con las puntuaciones asignadas en la presentación y defensa del proyecto y, en su caso, del baremo de méritos, que se publicarán en la página web del Gobierno de Navarra, www.navarra.es. Asimismo, se remitirá el expediente completo del procedimiento.
5. Las comisiones de servicios a que se refiere la presente convocatoria se concederán mediante Resolución de la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente de acuerdo con el orden en el que hayan resultado seleccionados los aspirantes.
Sexta.–Tribunales.
1. Se constituirán dos Tribunales, por las personas que se indican a continuación, cada uno de ellos para evaluar a las personas candidatas a las siguientes plazas:
a) Tribunal 1, encargado de evaluar a las personas candidatas a las plazas número 30477, 30669, 31396, 33322, 33512 y 33812:
–Presidente: Pablo Arriazu Amat, Director del Servicio de Ordenación, Formación y Calidad.
–Vocal: una persona designada por la Comisión de Personal Docente no universitario.
–Vocal-Secretaria: María Isabel Górriz Noáin, Jefa del Negociado de Calidad del Servicio de Ordenación, Formación y Calidad.
b) Tribunal 2, encargado de evaluar a las personas candidatas a las plazas número 30409, 30460, 31147, 31950, 32301 y 32504:
–Presidenta: Idoia Sara Pérez, Jefa de la Sección de Formación y Calidad del Servicio de Ordenación, Formación y Calidad.
–Vocal-Secretario: Amaia Gómez Aldaz, Jefa del Negociado de Programas Formativos del Servicio de Ordenación, Formación y Calidad.
2. Si resultase necesario, por Resolución de la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente del Departamento de Educación, se designarán personas suplentes para integrar los Tribunales.
Igualmente, los Tribunales podrán contar con la colaboración de asesores especialistas, que serán designados por el mismo medio descrito en el párrafo anterior y limitarán sus funciones al apoyo a los Tribunales en la materia por la que han sido designados.
3. Las personas integrantes de los Tribunales deberán abstenerse de intervenir, notificándolo al órgano convocante, cuando concurran los motivos de abstención previstos en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. Asimismo, podrán ser recusadas cuando concurran dichas circunstancias.
4. En todo lo no previsto en la presente convocatoria, la constitución, actuación y funcionamiento de los Tribunales se regirá por la normativa sobre órganos colegiados contenida en los artículos 15 a 18 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
5. Los Tribunales desarrollarán su labor dentro del horario ordinario de trabajo.
Séptima.–Régimen de las comisiones de servicios.
1. Las comisiones de servicios tendrán una duración inicial de dos cursos escolares completos comenzando las mismas el día 1 de septiembre de 2020.
Finalizado el primer curso y antes del día 1 de marzo del segundo curso, el personal en comisión de servicios en un puesto de trabajo de Asesoría o Dirección en los Centros de Apoyo al Profesorado deberá presentar una memoria del trabajo desarrollado hasta ese momento. En el caso de ocupar un puesto de trabajo de Asesoría, la memoria será valorada por el Director o Directora del centro y el Servicio competente en función de la materia. En el caso de ocupar un puesto de trabajo de Dirección, la memoria será valorada por el Servicio competente en función de la materia. La valoración de la memoria será de apto o no apto y será remitida al Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente antes del día 30 de abril del curso correspondiente.
La evaluación positiva de la memoria permitirá prorrogar la comisión de servicios por un periodo de tres cursos escolares.
2. Finalizado el periodo de cinco años a que se refiere el apartado anterior, la toma de posesión mediante convocatoria, por un segundo periodo consecutivo, de un puesto de trabajo en el mismo Centro de Apoyo al Profesorado, supondrá la finalización de la reserva de la plaza docente que se desempeñaba con carácter definitivo.
En este caso, concluida la comisión de servicios, el personal afectado por la supresión tendrá derecho preferente a obtener un destino en centros de la localidad o zona en la que hubiera tenido su último destino definitivo.
b) Supresión o modificación del Centro que impida la continuidad de las comisiones de servicios afectadas por dicha supresión o modificación.
c) Renuncia expresa de la persona interesada.
Con carácter previo a la finalización de la comisión de servicios por esta circunstancia, el órgano que haya propuesto la convocatoria, solicitará mediante informe motivado dirigido a la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente la iniciación del procedimiento para la finalización de la comisión de servicios.
Practicadas las actuaciones pertinentes, el órgano que haya propuesto la convocatoria elaborará un informe de valoración de la capacidad o de la adaptación del personal al puesto de trabajo desempeñado, del que se dará traslado a la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente.
En el caso de que el informe sea negativo, mediante Resolución de la Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente se procederá a poner fin a la comisión de servicios.
g) Concesión de otra comisión de servicios en cualquier Administración Pública.
Salvo supuestos excepcionales debidamente justificados, la finalización de la comisión de servicios de forma anticipada por los supuestos previstos en las letras b) y c) deberá coincidir con la finalización del curso escolar.
4. Si antes de la fecha de inicio de la comisión de servicios concurriera alguna de las causas previstas en el apartado anterior, salvo las recogidas en las letras a) y d), no se concederá la comisión de servicios.
6. Las plazas no cubiertas mediante la presente convocatoria por no resultar seleccionada ninguna persona se podrán proveer en régimen de comisión de servicios, a propuesta del órgano materialmente competente, con una duración de un curso escolar.
Contra la presente Resolución y sus actos de aplicación podrá interponerse recurso de alzada ante el Consejero del Departamento de Presidencia, Igualdad, Función Pública e Interior, dentro del plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la fecha de su publicación en el Boletín Oficial de Navarra.
Pamplona, 6 de febrero de 2020.–La Directora del Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente, Amalia Cuartero Arteta.
Experiencia docente de 3 años como personal funcionario de carrera a la fecha de finalización del plazo de presentación de instancias.
Pertenecer a los Cuerpos de Catedráticos o Profesores de Enseñanza Secundaria, al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional o al Cuerpo de Maestros.
Asesoría de Tecnologías Educativas
Estar en posesión del título EGA o equivalente.
Asesoría de Gestión de Sistemas de Calidad
Asesoría de Ámbito Científico Tecnológico
Pertenecer al Cuerpo de Catedráticos o Profesores de Enseñanza Secundaria y ser titular de alguna de las siguientes especialidades: Biología y Geología, Física y Química, Matemáticas o Tecnología.
Asesoría de Herramientas TIC en sistemas de Gestión de Sistemas de Calidad
Pertenecer al Cuerpo de Maestros.
Asesoría Ámbito Artístico
Pertenecer a los Cuerpos de Catedráticos o Profesores de Enseñanza Secundaria y ser titular de alguna de las siguientes especialidades: Dibujo o Música.
Especificaciones del sistema de selección y de los puestos de trabajo
A) Para el puesto de trabajo de Dirección:
1.–Contenido y características del proyecto:
Las personas interesadas presentarán un proyecto de trabajo que, teniendo en cuenta el contexto de los centros educativos y las Líneas de Actuación del Plan de Formación del Profesorado del Departamento de Educación, desarrollará las estrategias necesarias para avanzar con los planes de mejora. Tendrá como objeto el diseño, realización y evaluación de un plan de acción y de mejora que incluirá al menos los siguientes apartados:
–Objetivos que se propone en el desarrollo de sus funciones. Estos objetivos tomarán en consideración una propuesta de Proyecto Pedagógico del CAP a cuya dirección se aspira.
–Líneas de acción y proyectos para la consecución de dichos objetivos.
–Indicadores que permitan valorar el cumplimiento de los objetivos.
El proyecto deberá tener una extensión máxima de 20 páginas (incluidos índice, referencias y anexos, si los hubiera), a una sola cara, tamaño DIN A-4, letra Arial 11 y espaciado sencillo.
En la valoración de los Proyectos y sus defensas se tendrán en cuenta los siguientes criterios: La capacidad para organizar y dar respuestas innovadoras y eficaces desde la formación del profesorado a las necesidades de mejora de la calidad de la enseñanza, así como la pertinencia y originalidad de la visión de la persona candidata en relación con el desarrollo de la profesión docente y con la adecuación al perfil del puesto señalado en la base segunda de la convocatoria.
–Liderar equipos de trabajo, con dotes de organización, comunicación y dinamización para desempeñar tareas de dirección en un modelo de colaboración y trabajo en equipo.
–Coordinar planes, programas y actividades de formación e innovación.
–Conocer marcos teóricos de formación del profesorado, especialmente los relativos a modelos de formación implicativos que impulsen el trabajo en equipo del profesorado y el trabajo cooperativo para la mejora de la calidad educativa a partir de la evaluación y detección de necesidades de los centros.
–Impulsar y dirigir el Plan de Formación del profesorado siguiendo las líneas prioritarias y programas preferentes establecidos por el Departamento de Educación a través de la Sección de Formación y Calidad.
–Coordinar al Equipo Pedagógico del CAP, siguiendo las pautas establecidas por la Sección de Formación y Calidad.
–Impulsar la mejora de las competencias profesionales docentes, promoviendo una formación del Equipo Pedagógico del CAP, entendida como proceso de innovación y sustentada en la mejora continua y el trabajo en equipo.
–Impulsar e integrar las TIC y los sistemas de gestión de la calidad en los procesos directivos y formativos.
2.–Funciones y organización:
Serán funciones de las Direcciones de los Centros de Apoyo al Profesorado las establecidas en el artículo 6.º del Decreto 245/1996, de 17 de junio, por el que se regula la creación, estructura y organización de la Red de Formación Permanente del Profesorado de la Comunidad Foral de Navarra.
Además, promoverán una coordinación y cooperación activa con los distintos Programas que se impulsen desde las diferentes Unidades Administrativas del Departamento de Educación.
Cuando las circunstancias lo requieran, por iniciativa propia o por decisión de la Unidad responsable de la formación permanente del profesorado, el director o directora del Centro de Apoyo al Profesorado podrá realizar funciones asesoras en la zona correspondiente al CAP que dirige.
B) Para los puestos de trabajo de Asesorías:
Las personas interesadas presentarán un proyecto de trabajo que, teniendo en cuenta el contexto de los centros educativos y las Líneas de Actuación del Plan de Formación del Profesorado del Departamento de Educación, desarrollará las estrategias necesarias para avanzar con los planes de mejora. Tendrá como objeto el diseño, realización y evaluación de una propuesta formativa para la mejora de las competencias profesionales docentes y su repercusión en la calidad educativa; además, se deberá incluir una propuesta de asesoramiento a los centros adscritos al CAP de referencia al que se opta.
Deberá dejar constancia del conocimiento del ámbito o ámbitos educativos para el que se propone, y de las competencias asesoras que caracterizan el perfil profesional de la plaza a la que se opta y que se consideran necesarias para la realización de la propuesta. Así mismo incluirá de forma explícita las previsiones de integración de las TIC en la misma y su repercusión en la calidad educativa.
El proyecto deberá tener una extensión máxima de 20 páginas (incluido índice, referencias y anexos, si los hubiera), a una sola cara, tamaño DIN A-4, letra Arial 11 y espaciado sencillo.
–La formación en los diferentes aspectos científicos y didácticos curriculares así como en propuestas metodológicas adecuadas a la etapa o etapas educativas propias del puesto al que se opta.
–La formación en metodologías activas de aula y desarrollo curricular integrando las competencias clave.
–El conocimiento sobre marcos teóricos de formación del profesorado, especialmente los relativos a modelos de formación implicativos que impulsen el trabajo en equipo del profesorado y el trabajo cooperativo para la mejora de la calidad educativa a partir de la evaluación y detección de necesidades de los centros.
–Para las Asesorías de Tecnologías Educativas se tendrán en cuenta los conocimientos de las mismas a través de la experiencia o formación así como de la participación en proyectos de todo tipo (departamentales, de innovación, de NNTT, convocatorias nacionales o internacionales,...). Especialmente se valorarán aquellas competencias referidas al Marco de Competencia Digital Docente elaborado por el INTEF.
–Para la asesoría de Ámbito Artístico se valorará el diseño de un programa que aborde los diferentes aspectos artístico-didácticos del desarrollo creativo a lo largo de las diferentes etapas educativas (infantil, primaria y secundaria).
–Para la asesoría de Ámbito Científico Tecnológico se valorará el diseño de un programa que aborde los diferentes aspectos científico-tecnológicos a lo largo de las diferentes etapas educativas (infantil, primaria y secundaria).
–Para las Asesorías del Sistema de Gestión de la Calidad se tendrá en cuenta la formación en el diseño, implantación y reconocimiento de los SGC de los centros públicos de la Comunidad Foral de Navarra, la competencia para realizar auditorías internas y externas conforme a la Norma del SGCC propia del Departamento de Educación, la integración de herramientas TIC colaborativas en la gestión educativa y el conocimiento de la normativa vigente.
Serán funciones de las Asesorías de los Centros de Apoyo al Profesorado las establecidas en el artículo 17 del Decreto 245/1996, de 17 de junio, por el que se regula la creación, estructura y organización de la Red de Formación Permanente del Profesorado de la Comunidad Foral de Navarra.
Asimismo, el personal asesor desarrollará funciones de Asesoría de Referencia en centro, impartirá formación directa y tutoría on-line.
Desarrollará una coordinación y cooperación activa con los distintos Programas que se impulsen desde las diferentes Unidades Administrativas del Departamento de Educación.
Según el principio de complementariedad, los asesores y asesoras deberán desarrollar tareas formativas, asesoras y organizativas en cualquiera de las etapas cuando las necesidades lo requieran. A su vez, las acciones que desarrolle la Red de Formación pueden exigir que el personal asesor adscrito a un Centro de Apoyo determinado desarrolle actividades en la zona correspondiente a otro u otros Centros de Apoyo al Profesorado en virtud del principio de complementariedad enunciado.
Además, y en función de las necesidades de formación, se podrán encomendar a los asesores y asesoras distintas tareas y funciones relacionadas con la formación del profesorado con independencia del puesto de trabajo al que han accedido.
Puntuación total del baremo de méritos: 10 puntos.
I.–Experiencia docente (máximo 5 puntos):
Se valorará la experiencia docente como personal funcionario de carrera a razón de 0,48 puntos por cada año de servicio a la fecha de finalización de la convocatoria. En ningún caso se valorarán los tres años exigidos como requisito para participar en la convocatoria.
Los meses completos se valorarán a razón de 0,04 puntos y se desechará el resto de días.
La documentación justificativa de este mérito es la hoja de servicios que aporta de oficio el Servicio de Selección y Provisión de Personal Docente del Departamento de Educación.
II.–Otros méritos (máximo 5 puntos):
2.1. Formación Permanente (máximo 2 puntos):
2.1.1. Por la superación de actividades de formación directamente relacionadas con la plaza a la que se opta: 0,05 puntos por cada 10 horas acreditadas, hasta un máximo de 1 punto.
A estos efectos se sumarán las horas de formación de todas las actividades, no puntuándose el número de horas inferiores a diez. Cuando las actividades de formación vinieran expresadas en créditos y no en horas se entenderá que cada crédito equivale a diez horas.
Se deberá aportar fotocopia del certificado de las actividades expedido por una Administración pública educativa, Universidades o en su defecto el reconocimiento u homologación de dichas actividades por la Administración educativa correspondiente, en el que conste de modo expreso el número de créditos u horas de duración de la actividad.
2.1.2. Por impartir actividades de formación y perfeccionamiento directamente relacionadas con la plaza a la que se opta: 0,1 puntos por cada 5 horas acreditadas, hasta un máximo de 1 punto.
A estos efectos se sumarán las horas de formación de todas las actividades, no puntuándose el número de horas inferiores a cinco. Cuando las actividades de formación vinieran expresadas en créditos y no en horas se entenderá que cada crédito equivale a 10 horas.
2.2. Actividades de investigación, innovación y otras (máximo 1 punto):
2.2.1. Por participar en actividades de investigación e innovación que guarden relación con la plaza a la que se opta: 0,25 puntos por cada actividad.
Se deberá aportar la acreditación justificativa de haber participado en los proyectos de investigación o innovación expedidos por la Administración educativa correspondiente.
2.2.2. Por coordinar actividades de investigación e innovación que guarden relación con la plaza a la que se opta: 0,50 puntos por cada actividad.
Se deberá aportar la acreditación justificativa de haber coordinado los proyectos de investigación o innovación expedidos por la Administración educativa correspondiente.
2.3. Formación académica (máximo 3 puntos):
2.3.1. Postgrados, Doctorado y premios extraordinarios:
–Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30 de abril), el Título Oficial de Máster (obtenido conforme al Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, al Real Decreto 1393/2007, de 29 octubre o al Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto), Suficiencia investigadora o cualquier otro título equivalente, siempre que no sean requisito para el ingreso en el cuerpo docente al que pertenece: 1 punto.
–Por poseer el título de Doctor: 1 punto.
Se deberá aportar la acreditación justificativa del título o certificación que acredite, en su caso, haber abonado los derechos para la expedición del título.
2.3.2. Otras titulaciones universitarias:
–Titulaciones de primer ciclo: Por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica o títulos declarados legalmente equivalentes y por los estudios correspondientes al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería: 1 punto.
–Titulaciones de segundo ciclo:
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de Licenciaturas, Ingenierías, Arquitecturas, Título universitario oficial de Grado o títulos declarados legalmente equivalentes: 1 punto.
Se deberá aportar fotocopia de los títulos requisitos alegados para el ingreso en el cuerpo al que pertenece, así como de todos los títulos que presente como méritos o, en su caso, certificación que acredite haber abonado los derechos para la expedición del título.
No se consideran como títulos distintos las diferentes especialidades que se asienten en una misma titulación. Las menciones correspondientes a un mismo título no se contabilizarán como grado.
Cuando las titulaciones se hayan obtenido en el extranjero se deberá aportar fotocopia de las mismas junto con la credencial que acredite su homologación.
2.3.3. Titulaciones de enseñanzas de régimen especial y de la formación profesional específica:
–Por cada título Profesional de Música o Danza: 0,5 puntos.
–Por cada Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño: 0,02 puntos.
–Por cada Título de Técnico Superior de Formación Profesional: 0,2 puntos.
–Por cada Título de Técnico Deportivo Superior: 0,2 puntos.
2.4. Titulaciones acreditativas del conocimiento de euskera, inglés, francés y alemán (máximo 2 puntos):
Certificado que acredite el dominio de euskera inglés, francés o alemán del Marco común europeo de referencia para las lenguas MCER relacionado en la Orden Foral 30/2011, de 28 de febrero, del Consejero de Educación, modificada por la Orden Foral 184/2011, de 28 de septiembre, del Consejero de Educación y por la Orden Foral 30/2018, 10 de abril, de la Consejera de Educación:
–Por el C2 o equivalente: 1 punto.
–Por el C1 o equivalente: 0,75 puntos.
–Por el B2 o equivalente: 0,50 puntos.
Se deberá aportar fotocopia del certificado alegado como mérito o certificación que acredite haber abonado los derechos para la expedición del título.
Para un mismo idioma se considerará únicamente la certificación de nivel superior.
No será precisa la traducción al castellano de estos certificados de idiomas.
Código del anuncio: F2001973

References: artículo 3
 Resolución 
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 artículo 40
 Resolución 
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 artículo 6
 artículo 17
 Real Decreto 
 Real Decreto 
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