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Timestamp: 2017-09-22 15:19:33+00:00

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Planta 1ª Medicina (129)
las de permanencia en el centro (cita previa)
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Jesús Palomero Labajos
Planta 1ª Medicina
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Módulo III: Terapéutica Médico-Quirúrgica General
Esta asignatura obligatoria pretende ofrecer al futuro Graduado/a en Odontología los conocimientos fundamentales que garanticen el uso racional de los medicamentos que prescribirá y/o administrará durante su ejercicio profesional. En este sentido, los conocimientos adquiridos en la asignatura de Farmacología le permitirán conocer las características farmacocinéticas y el mecanismo de acción de los principales grupos farmacológicos, así como los efectos adversos e interacciones medicamentosas derivadas de su administración, incluyendo pautas terapéuticas actualizadas.
Los conocimientos adquiridos en la asignatura de Farmacología contribuyen a una formación integral del futuro Graduado/a en Odontología, que le capacita para ejercer su actividad profesional en una amplia variedad de sectores biosanitarios, sean privados o públicos.
Asignaturas que se recomienda haber cursado: Fisiología general humana, Fisiología bucodental humana, Bioquímica
Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente: Fundamentos. de Medicina Clínica: Fisiopatología y Semiología
Favorecer el aprendizaje de los conocimientos básicos necesarios para que el profesional en odontología realice una correcta aplicación de los fármacos, optimizando el cuidado de los enfermos mediante la promoción del uso seguro y eficaz de los mismos (OMS, 1970). Igualmente, se asume que es prioritario para el dentista mejorar el estado de salud de los pacientes, aliviar su sufrimiento, sin provocarles ningún daño.
Tema 1: Farmacodinamia. Bases moleculares de la acción de los fármacos. Concepto de receptor farmacológico e interacciones fármaco-receptor.
Tema 2: Farmacocinética (I). Transporte a través de membranas. Procesos de absorción de fármacos y vías de administración.
Tema 3: Farmacocinética (II). Procesos de Distribución, Metabolismo y Excreción. Dosificación medicamentosa.
SECCIÓN II. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Tema 4: Fármacos que modifican la transmisión adrenérgica. Fármacos agonistas y bloqueantes adrenérgicos.
Tema 5: Fármacos que modifican la transmisión colinérgica. Fármacos agonistas y antagonistas muscarínicos y nicotínicos.
Tema 6: Farmacología de los Anestésicos Locales.
Tema 7: Fármacos Ansiolíticos, Antidepresivos y Antimaníacos: uso en odontología.
SECCIÓN III. FARMACOLOGÍA DEL DOLOR Y LA INFLAMACIÓN
Tema 8: Fármacos opioides y opiáceos (analgésicos mayores). Otros fármacos coadyuvantes utilizados en el tratamiento del dolor.
Tema 9: Fármacos Antiinflamatorios no esteroideos (AINE) o inhibidores de Ciclooxigenasas (I)
Tema 10: Fármacos Antiinflamatorios no esteroideos (AINE) o inhibidores de Ciclooxigenasas (II)
Tema 11: Fármacos antiinflamatorios Esteroideos e inmunomoduladores.
SECCIÓN IV. FARMACOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Tema 12: Antibacterianos en la infección odontológica (I).
Tema 13: Antibacterianos en la infección odontológica (II).
Tema 14: Antifúngicos y otros antimicrobianos: usos en odonto-estomatología.
Tema 15: Antivirales: criterios de selección en odontología.
SECCIÓN V. FARMACOLOGÍA DE APARATOS Y SISTEMAS
Tema 16: Utilización de Hemostáticos y Anticoagulantes en odontología
Tema 17: Farmacología del aparato Respiratorio.
Tema 18: Farmacología del aparato Digestivo.
Tema 19: Farmacología Cardiovascular y Renal (I)
Tema 20: Farmacología Cardiovascular y Renal (II).
Tema 21: Farmacología de la homeostasis glucídica e Hipoglucemiantes en el tratamiento de la Diabetes mellitus.
1.Manejo de catálogos de especialidades farmacéuticas
2.Casos prácticos de detección de reacciones adversas e interacciones medicamentosas (RAM): seguimiento y notificación
3.Enseñanza asistida por ordenador (I): Simulaciones farmacocinéticas de fármacos utilizados en Odontología
4.Enseñanza asistida por ordenador (II): Efectos de fármacos que actúan en el Sistema Nervioso Periférico
5.Enseñanza asistida por ordenador (III): Farmacología del Dolor y de los Anestésicos Locales, con los programas informáticos “Pain” y “Local Anaesthetics”, desarrollados por Department of Pharmacology, University of Leeds (UK).
6.Enseñanza asistida por ordenador (IV): Aspectos farmacológicos de la Inflamación, con el programa informático “Pharmacology of Inflammation”, desarrollado por Department of Pharmacology, University of Leeds (UK).
Los seminarios se programarán de acuerdo a los contenidos teóricos ya explicados, abarcando temas de actualidad en farmacología, tales como:
1.- Aplicaciones de la Farmacocinética en la práctica odontológica
2.- Ejemplos de etapas en la comercialización de una molécula
3.- Bases para el uso racional de medicamentos en Odontología
4.- Interacción entre alcohol-estimulantes y patología bucodental grave
5.- Dislipidemias y fármacos hipolipemiantes
6.- Problemas de anticoagulación en Odontología y otros de interés farmacológico
CB16.- Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible.
CMIII-4. Conocer la Farmacología general y clínica en la práctica odontológica.
CMIII-6. Conocer y manejar las emergencias y urgencias médicas más frecuentes en la práctica odontológica y en las técnicas de reanimación cardiorrespiratoria básica.
CMIII-7. Tener conocimientos apropiados de nutrición humana, en particular, la relación de los hábitos nutricionales y de la dieta con el mantenimiento de la salud y la prevención de las enfermedades buco-dentales
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Interpretación de datos experimentales. Resolución de problemas. Buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.
Trabajo en equipo. Capacidad de crítica y autocrítica.
Demostrar que es consciente de los efectos derivados del uso de medicamentos, considerando la relación riesgo-beneficio, los factores económicos y los principios de la ética.
- Exposición oral de los contenidos teóricos del programa, utilizando como apoyo la pizarra y los sistemas informáticos. El guión de las presentaciones quedará a disposición de los alumnos en la plataforma Studium.
- En el aula de informática, utilizando programas de simulación que permiten conocer y cuantificar los efectos de los fármacos de uso habitual en Odontología
- En el aula general, evaluando las reacciones adversas a medicamentos (RAM)
- Resolución de casos y cuestionarios farmacológicos, según el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
- Seminarios, participando en la discusión de temas previamente preparados y dirigidos por el profesor, sobre temas de interés y actualidad en Farmacología bucodental.
- Actividades de seguimiento on-line a través de la interacción profesor-alumno con las TIC
- Tutorías personalizadas (presenciales o no), para la orientación, seguimiento del aprendizaje del alumno y resolución de dudas.
- Trabajo Personal Autónomo del alumno, enfocado en el estudio de las lecciones magistrales impartidas por el profesor, la búsqueda de información y la preparación de las clases (teóricas, prácticas y seminarios), así como la preparación de las correspondientes evaluaciones.
- Evaluación continua, valorando la asistencia y la participación en las clases (teóricas, prácticas), así como en los seminarios y la resolución de problemas.
1. American Dental Association. Terapéutica Dental (1ª ed. en español). Barcelona: Masson, 2003.
2. Bascones A, Bullón P, Castillo JR, Machuca G, Manso FJ, Serrano JS. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Odontológica. Madrid: Ediciones Avances Médico-Dentales, 2000.
3. Battista E. Cursos “Crash”: Lo esencial en Farmacología (4ª ed. española). Barcelona: Elsevier, 2013.
4. Brunton LL, Chabner BA, Knollman BC (eds). Goodman y Gilman, Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica (12ª ed. española). México DF: McGraw-Hill Interamericana, 2012.
5. Espinosa, MT. Farmacología y Terapéutica en Odontología. Fundamentos y guía práctica. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2012.
6. Flórez J, Armijo JA, Mediavilla A. Farmacología Humana (6ª ed). Barcelona: Elservier-Masson, 2014.
7. Golan DE, Tashjian AH, Armstrong EJ, Armstrong AW. Principios de Farmacología: Bases fisiopatológicas del tratamiento farmacológico (3ª ed esp). Barcelona: Wolters Kluwer Health - Lippincott Williams & Wilkins, 2012.
8. Katzung BG, Masters SB, Trevor AJ. Farmacología Básica y Clínica (12ª ed. española). México DF: McGraw-Hill Interamericana, 2013.
9. Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro MA, Portolés A (eds). “Velázquez”: Farmacología Básica y Clínica (18ª ed). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2008.
10. Lorenzo P, Moreno A, Lizasoain I, Leza JC, Moro MA, Portolés A (eds). “Velázquez”: Manual de Farmacología Básica y Clínica (1ª ed). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2012.
11. Lüllmann H, Mohr K, Hein L. Farmacología. Texto y Atlas (6ª ed. y 3ª ed. esp). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2010.
12. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G. Rang & Dale, Farmacología (7ª ed. española). Barcelona: Elsevier, 2012.
13. Rang HP, Ritter JM, Flower RJ, Henderson G. Rang and Dale’s Pharmacology (8th ed). Philadelphia: Elsevier - Churchill Livingstone, 2016.
14. Raffa R, Rawls SM, Beyzarov EP. Netter - Farmacología Ilustrada (1ª ed). Madrid: Elsevier, 2008.
15. Tripathi K.D. Farmacología en Odontología: fundamentos. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2008.
16. Villa Alcázar LF (coordinador). Medimecum 2015: Guía de Terapia Farmacológica (20ª ed.). Madrid: Springer Healthcare Ibérica, 2015.
Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios (AEMPS):
Agencia Europea del Medicamento: European Medicines Agency (EMA):
American Society for Pharmacology and Experimental Therapeutics – ASPET:
http://www.aspet.org/knowledge/
Bases de datos bibliográficos:
- Biomed Central: http://www.biomedcentral.com/
- PubMed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
Centro de Información Online de Medicamentos (CIMA):
Guía de Prescripción Terapéutica:
Medicamentos autorizados en España por el Sistema Nacional de Salud (uso humano):
Sociedad Española de Farmacología:
La evaluación de esta asignatura, que se hará en conjunto por todo el profesorado, deberá ser capaz de medir este conocimiento adquirido. Los resultados obtenidos por los alumnos se analizarán de forma rigurosa y exhaustiva con la intención de considerar si es preciso introducir modificaciones tanto en la metodología docente como en el propio programa de la asignatura para optimizar la enseñanza y garantizar el cumplimiento de los estándares de calidad exigidos.
Conforme se recoge en el Real Decreto 1125/2003, artículo 5: Los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica: de 0 a 10 (0 a 4.9: suspenso, 5 a 6.9: aprobado, 7 a 8.9: notable, más de 9 sobresaliente), con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa.
Dejando a la competencia de los Departamentos la elección de un tipo u otro de prueba, de cara a realizar el proceso de evaluación. Las comisiones de coordinación programarán en la forma más conveniente y de acuerdo con la delegación de estudiantes el desarrollo de las pruebas de evaluación, sea ésta del tipo que sea.
Las evaluaciones, sus convocatorias, los instrumentos de evaluación, la constitución de tribunales, etc. se atendrá siempre a la normativa de evaluación aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca.
La evaluación se desarrollará de forma continua a lo largo de la unidad temporal y a través de una prueba final. En ambos casos, se valorará la adquisición de los conocimientos y de las habilidades que capaciten para la adquisición de las competencias correspondientes.
Se considera que la asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria.
Para alcanzar las competencias de Farmacología el estudiante deberá superar individualmente cada uno de los conocimientos a evaluar, teóricos, prácticos o habilidades específicas y transversales o habilidades genéricas, obteniendo al menos 5 puntos sobre 10 en la evaluación final de estos
La evaluación final será la resultante de valorar los cuatro aspectos siguientes:
1.-Prueba de peso: constituye el 75% de la calificación final. Será una prueba objetiva de opción múltiple (POM) con una sola respuesta correcta (examen test). En ella se incluirán preguntas correspondientes a la parte teórica (70%) y preguntas de la parte práctica de la asignatura (5%). En esta prueba cada una de las respuestas test se puntuará como 1 en caso de ser correcta, cero cuando no es contestada, y se restará 0,20 si la respuesta es incorrecta.
2.-Habilidades prácticas: constituyen el 10% de la calificación final; se evaluará con preguntas de test en la prueba de peso, así como valoración de la asistencia y el desarrollo de las habilidades prácticas de forma continuada.
3.-Evaluación continua: constituye el 5% de la calificación final. En este apartado se evalúan las respuestas a preguntas planteadas en clase o en prácticas, y la participación durante las actividades desarrolladas en las prácticas.
4.-Competencias transversales: constituyen el 10% de la calificación final. Las competencias transversales de esta asignatura se evalúan de forma continuada y global a lo largo del curso, mediante indicadores de asistencia y participación activa, observación de actitud y aportaciones a las distintas actividades docentes. La puntuación correspondiente a esta evaluación, queda incorporada en la nota final de la asignatura.
Se superará la evaluación cuando el alumno consiga una calificación de 5 o más puntos en cada una de los aspectos antes detallados.
Los instrumentos de evaluación podrán ser diversos. Se tendrá en cuenta la asistencia a clases teóricas, seminarios y prácticas, así como también la participación en las mismas; igualmente, se considerará el desarrollo de actividades no presenciales.
Utilizaremos pruebas objetivas escritas tipo test (pruebas de opción múltiple = POM) o cuestionarios de preguntas cortas; además, se valorarán las actitudes y la participación en las prácticas, seminarios, aprendizaje basado en problemas (ABP), evaluación continuada, etc.
• Asistencia a clases teóricas, prácticas y seminarios, con actitud proactiva en las mismas.
• Participación en actividades no presenciales o de aprendizaje basado en problemas.
• Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos del programa.
• Acudir a las horas de tutorías para resolver las dudas que puedan surgir.
• Utilizar la bibliografía recomendada y otras de interés para el alumno, con objeto de afianzar conocimientos y adquirir mayor destreza en la resolución de dudas y problemas.
Se realizará una orientación de forma tutorizada para ayudar al alumno en la tarea de recuperar los aspectos en los que haya estado más deficiente.

References: Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 Real Decreto 
 artículo 5
 resolución