Source: http://www.biuletyn.net/nt-bin/start.asp?podmiot=czempin/&strona=14&typ=podmenu&typmenu=14&menu=107&id=107&str=1
Timestamp: 2017-08-24 10:32:58+00:00

Document:
Strona główna / Przedszkole Samorządowe
Organami Przedszkola są: Dyrektor, Rada Pedagogiczna i Rada Rodziców.
Osoby pełniące funkcje:
dyrektor: mgr Renata Skrobała - Czempiń ul. Nowa 4
tel. 28 26 287
wicedyrektor: mgr Maria Rybaczek - Czempiń ul. Borówko Stare 1/2
tel. 28 26 920
kierownik oddziałów: mgr Marzena Siejak - Jarogniewice ul. Poznańska 4
tel. 28 23 315
kierownik oddziałów: mgr Iwona Cwojdzińska - Stary Gołębin 13/2
tel. 28 26 005
Główny księgowy: Maria Beszterda Czempiń ul. Nowa 4
Przewodnicząca Rady Rodziców : Joanna Kozica
Informacja ogólna dotycząca – Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
Ogólna liczba dzieci: 360 dzieci (od 13.03.2017 roku, w wyniku dodatkowego naboru przyjęto 75 nowych przedszkolaków w wieku 3,4 i 5 lat), ogólna liczba miejsc 375
Ogólna liczba oddziałów – 15 (od 13.03.2017 roku 3 nowe oddziały przedszkolne),
Ogólna liczba nauczycieli – 25 (22,49 etatu)
a). 6 nauczycieli stażystów (od 13.03.2017 roku zatrudniono 4 nowych nauczycieli)
b). 4 nauczycieli kontraktowych (od 13.03.2017 roku zatrudniono 1 nauczyciela)
c). 7 nauczycieli mianowanych,
d). 8 nauczycieli dyplomowanych.
Liczba pracowników niepedagogicznych – 21 osób (od 13.03.2017 roku zatrudniono 5 osób)(19,625 etatu).
2.Zestaw programów wychowania przedszkolnego obowiązujący w roku szkolnym 2016/2017 w Przedszkolu Samorzadowym w Czempiniu
1. Program wychowania przedszkolnego "NASZE PRZEDSZKOLE", W.Żaba-Żabińska, M.Kwaśniewska, wydawnictwo:MAC Edukacja, Nr dopuszczenia: DKW -4013-3/01
2. Program nauczania religii:" JESTEŚ DZIEĆMI PANA BOGA", D. Jackowiak, ks. J. Szpet, wyd:: Św. Wojciech, Nr dopuszczenia AZ -03-04/4-0
Zestaw programów pomocniczych - autorskich realizowanych w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu
Program zajęć rytmiki w przedszkolu- 1/2000, autor mgr J. Sobolewska-Jakubiak,
Program Wychowawczy -2/2005, autorzy:mgr Joanna Garstka, mgr Maria Rybaczek, mgr Marzena Siejak, mgr Renata Skrobała,
Program Pracy z Dzieckiem Zdolnym 3/2005, autorzy: mgr Iwona Cwojdzińska, mgr Małgorzata Maćkowiak, mgr Honorata Ruszkowska, mgr Marzena Siejak, mgr Karina Mańkowska, mgr Bożena Witczak, mgr Małgorzata Wojciechowska, mgr Elżbieta Jędraszyk, mgr Justyna Tomczak,
Program Pracy z Dzieckiem z Trudnościami Edukacyjnymi- 4/2005, autorzy: autorzy: mgr Iwona Cwojdzińska, mgr Małgorzata Maćkowiak, mgr Honorata Ruszkowska, mgr Marzena Siejak, mgr Karina Mańkowska, mgr Bożena Witczak, mgr Elżbieta Jędraszyk, mgr Justyna Tomczak,
Program Przedszkolnej Edukacji Teatralnej- 5/2005, autor mgr Marzena Siejak,
Program Edukacji Ekologicznej -6/2005, autor mgr Maria Rybaczek,
Program wyrównywania szans edukacyjnych - 7/2005, autor mgr Maria Rybaczek,
Program Współpracy Przedszkola Samorządowego w Czempiniu z Samorządowym Przedszkolem w Starych Oborzyskach, - 8/2005, autorzy: mgr Justyna Jaskóła, mgr Marzena Siejak,
Program Adaptacyjny "Razem z mamą i tatą poznaję moje przedszkole"- 9/2006, autorka mgr Joanna Garstka,
Program Edukacji Zdrowotnej- 10/2007, autorzy mgr Renata Skrobała, mgr Maria Rybaczek, mgr Małgorzata Maćkowiak, mgr Elżbieta Jędraszyk, mgr Karina Mańkowska, mgr Marzena Siejak, mgr Bożena Witczak, mgr Honorata Ruszkowska,
Program nauczania języka angielskiego na poziomie przedszkolnym dla dzieci w wieku 6-lat",11/2007, autorzy: E.Lewandowska, B. Maciszewska,
Program Edukacji Ekologicznej-"Ekolandia"12/2007, autorzy: mgr Honorata Ruszkowska, mgr Maria Rybaczek, mgr Renata Skrobała,
Program Edukacji Regionalnej -"Moja mała Ojczyzna", 13/2008, autorzy mgr Dorota Przybył, mgr Honorata Ruszkowska,
Program Adaptacyjny "Będę radosnym przedszkolakiem", 14/2008, autor mgr Renata Skrobała,
Program Profilaktyczny "Stymulowanie rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym"-program działań logopedycznych, 15/2008, autor mgr Dorota Przybył.
Program pracy z dzieckiem zdolnym - 16/2009, autor mgr Iwona Cwojdzińska.
Program zajęć edukacji informatycznej dla dzieci 5-6 letnich - 17/2013, autor mgr Justyna Tomczak.
1.Program "Mały Odkrywca w Przedszkolu" - Akademia Nauki, realizowany w ramach unijnych projektów :"Przedszkolak poznaje piękny tajemniczy świat", "Przedszkolacy : poznają, odkrywają i chronią".
2.Programy realizowane we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno - Epidemologiczną w Kościanie :
"Moje Dziecko Idzie do Szkoły", "Bądźmy zdrowi, wiemy, więc działamy".
Zestaw w/w programów został ustalony Uchwałą Rady Pedagogicznej Przedszkola Samorządowego w Czempiniu po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców.
Statut Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. ( Dz. U. Z 2004r. U 256 poz.2572 z późn. zm.)
2. Ustawa z 29 grudnia 2015r. o zmianie UOSO i niektórych innych ustaw ( Dz.U z 2016r. poz. 35,668,1010)
3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych Statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001r. Nr.61. poz.624 z późn.zm.)
4. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2014r. Poz. 191 z póńź. zm.
5. Rozporządzenie MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 27 sierpnia 2015r. ( Dz. U. z 2015r. nr 168, poz. 1270)
6. Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach ( Dz. U. z 2013r. Poz. 532)
7.Rozporządzenie MEN z 17.czerwca 2016r. poz. 895 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
8. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenia ONZ w dniu 20 listopada 1989r. ( Dz. U. z 1991r. nr 120, poz. 526,527 z późn. zm.)
9. Kodeks Pracy – ustawa z dnia 26 czerwca 1979r. ( Dz. U. 1998 z późn. zm)
I. Postanowienia ogólne …...........................................................………..........….......2
II. Cele i zadania Przedszkola ........................................................……...................3-8
III. Organy Przedszkola i ich kompetencje ………………….................................8-12
IV. Organizacja pracy Przedszkola ................……………....................................12-17
V. Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola…………………….................... .17-21
VI. Wychowankowie Przedszkola .....................……………..................................21-24
VII. Rodzice ……………………….………………………………… ……………....24-25
VIII. Postanowienia końcowe ...................…...............…………………………...........25
1.Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Samorządowe w Czempiniu,
2.ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jedn. Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572 z późn.zm.);
3.Statucie – należy przez to rozumieć niniejszy Statut Przedszkola;
4.Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w Przedszkolu;
5.wychowankach lub dzieciach oraz rodzicach – należy przez to rozumieć wychowanków Przedszkola oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów;
6.nauczycielu – należy przez to rozumieć nauczyciela i innego pracownika pedagogicznego zatrudnionego w Przedszkolu;
7.organie prowadzącym Przedszkole – należy przez to rozumieć Gminę Czempiń,
8.organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem – należy przez to rozumieć Wielkopolskiego Kuratora Oświaty- Delegatura w Lesznie.
1.Przedszkole nosi nazwę: Bajkowy Domek.
2.Główną siedzibą Przedszkola jest budynek przy ulicy Nowa 4 w Czempiniu. W skład Przedszkola wchodzą dodatkowo następujące oddziały przedszkolne :
1) Czempiń, ul. Borówko Stare ½ ,
2) Jarogniewice, ul. Poznańska 4,
3) Stary Gołębin 13/2.
3.Ustalona nazwa używana jest przez Przedszkole w pełnym brzmieniu: Przedszkole Samorządowe Czempiniu.
4.Przedszkole używa pieczęci: PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE
64-020 Czempiń, ul. Nowa 4
tel./fax 61 282 62 87, 61 282 70 89
NIP 785-12-79-974 REGON 632000835
5.Dane kontaktowe przedszkola: tel/fax: 61 282 62 87, e- mail: przedszkole.czempin@data.pl,
strona: www.przedszkole-czempin.ayz.pl.
6.Przedszkole jest placówką publiczną, prowadzoną przez Gminę Czempiń, organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielopolski Kurator Oświaty- Delegatura w Lesznie.
7.Przedszkole prowadzi gospodarkę finansową na podstawie rocznego planu finansowego zatwierdzonego przez organ prowadzący.
8.Zasady finansowania Przedszkola z budżetu Gminy określa uchwała budżetowa.
1.Przedszkole realizuje zadania określone w ustawie o systemie oświaty. Pełni w równym stopniu funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. Tworzy warunki do budowania tożsamości narodowej i umożliwia podtrzymanie tożsamości religijnej. Pełni także funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze rodziców.
2.Celem nadrzędnym edukacji przedszkolnej jest wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci
3.Celem Przedszkola jest w szczególności:
3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej, koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
8) wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się, poprzez muzykę, taniec, śpiew, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej, kształtowanie u dzieci umiejętności czytania i przygotowanie dzieci do nabywania umiejętności pisania,
12) w przedszkolach umożliwiających dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005r.o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym ( Dz. U. z 2015r. poz. 573 oraz z 2016r. poz.749), podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej , etnicznej i językowej – przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym poprzez rozbudzanie ich świadomości narodowej, etnicznej i językowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka regionalnego na dalszych etapach edukacyjnych.
4.Do zadań Przedszkola należy w szczególności:
5) organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
9) organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi.
5.Zadania, o których mowa w ust. 4 realizowane są we współpracy z:
6.Sposób realizacji zadań Przedszkola odbywa się poprzez odpowiedni dobór treści, metod
i organizację pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej, uwzględniający potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka, w szczególności:
3) organizowanie zajęć o atrakcyjnych dla dzieci treściach z zastosowaniem różnorodnych, w miarę możliwości, nowatorskich form i metod pracy,
6) ukazanie dzieciom piękna języka ojczystego oraz bogactwa kultury , tradycji narodowej i regionalnej,
7.Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy, a także z wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych oraz Konwencji o Prawach Dziecka, poprzez organizowanie przez nauczycieli pracy z całą grupą dzieci, zespołowo lub indywidualnie, w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego, stosując zróżnicowane metody i formy pracy z dzieckiem zaczerpnięte z różnorodnych koncepcji pedagogicznych.
8.Szczegółowe zadania Przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.
1.Przedszkole organizuje i udziela dzieciom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na:
7) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych , wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
2.Korzystanie z pomocy psychologiczno - pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
3.Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w Przedszkolu może być udzielana na wniosek rodziców, prawnych opiekunów, poradni psychologiczno – pedagogicznej, innych specjalistów lub nauczyciela prowadzącego dany oddział przedszkolny.
4.Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w Przedszkolu organizowana jest w formie indywidualnej lub zespołowej pracy z dzieckiem, porad, konsultacji, warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
1.Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej realizując zadania programowe:
1) w ramach podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, Przedszkole wychowuje dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, rozwija szacunek do rodziców, języka i wartości moralnych kraju, z którego pochodzi i w którym mieszka, jak i dla innych kultur, a także wychowuje w duchu humanizmu, tolerancji, wolności sumienia,
3) dzieci nie uczęszczające na lekcje religii pozostają pod opieką nauczyciela oddziału,
4) nauczanie religii odbywa się w oparciu o program zatwierdzony przez władze właściwego Kościoła.
1.Organizowanie zajęć dodatkowych odbywa się na wniosek rodziców, z uwzględnieniem potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci.
1.Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo:
1) opiekę nad dziećmi przebywającymi w Przedszkolu sprawują nauczyciele, którym powierzono dany
2) Przedszkole przyjmuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka od momentu oddania dziecka przez rodziców pod opiekę nauczyciela,
3) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa – zarówno pod względem fizycznym, jak
4) w przypadku zauważenia przez nauczyciela symptomów choroby u dziecka, powinien on jak najszybciej skontaktować się z rodzicami lub opiekunami, a w przypadku braku kontaktu skonsultować problem z lekarzem,
5) nauczyciela, w jego pracy opiekuńczej, wychowawczej i związanej z zapewnieniem dzieciom bezpieczeństwa na terenie Przedszkola, jak i podczas spacerów i zajęć organizowanych poza terenem przedszkola, wspomaga woźna oddziałowa,
6) nauczyciel przed przystąpieniem do pracy sprawdza miejsce pracy pod względem bezpieczeństwa (w przypadku stwierdzenia zagrożenia powiadamia Dyrektora oraz zabezpiecza teren przed dziećmi),
7) opiekę nad dziećmi podczas zajęć poza terenem Przedszkola, w trakcie wycieczek organizowanych przez Przedszkole, sprawują nauczyciele, których opiece powierzono oddziały, a w razie potrzeby- za zgodą Dyrektora - inne osoby, w szczególności rodzice.
1.Przedszkole spełnia zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku dzieci z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny.
2.Opiekę nad dziećmi przebywającymi w Przedszkolu sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia, woźna oddziałowa, a w oddziale dzieci 3,4 – letnich - dodatkowo pomoc nauczyciela.
3. Nauczyciel sprawujący opiekę w czasie pobytu dziecka w Przedszkolu jest zobowiązany:
1) zapewnić dzieciom stałą opiekę w godzinach pracy,
2) zaznaczać w dzienniku każdą obecność i nieobecność dziecka,
3) zaspokajać potrzeby psychiczne i fizyczne dzieci w trakcie pobytu w Przedszkolu poprzez:
a) zapewnienie dzieciom 3 i 4 - letnim odpowiednich warunków do odpoczynku (leżakowania),
b) organizowanie różnorodnych zajęć i zabaw ruchowych na świeżym powietrzu,
c) zapewnienie dzieciom z alergiami pokarmowymi odpowiedniego wyżywienia,
d) zapewnienie dzieciom picia na życzenie,
e) pomoc dzieciom w czynnościach samoobsługowych,
4) urządzać pomieszczenia w sposób funkcjonalny, estetyczny i higieniczny,
5) informować na bieżąco Dyrektora Przedszkola o wszelkich usterkach technicznych, mogących zagrażać bezpieczeństwu dzieci,
6) przeprowadzić diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej.
4. Czas trwania opieki nad dziećmi przebywającymi w Przedszkolu określa Arkusz Organizacji Pracy
Przedszkola ( sporządzony na podstawie wniosków złożonych przez rodziców).
5. Indywidualną opieką obejmuje się dzieci, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest stała lub doraźna pomoc materialna we współpracy z OPS w Czempiniu.
6. Zadania pracowników niepedagogicznych związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole obejmują:
1) zapewnienie opieki w czasie wycieczek i spacerów poza teren Przedszkola oraz podczas pobytu – zabaw na przedszkolnym placu zabaw,
2) dbanie o bezpieczeństwo w czasie wydawania i spożywania posiłków,
3) kontrolowanie bezpieczeństwa w sali zabaw, szatni i łazience.
1. Ustala się następujące zasady sprawowania opieki w trakcie zajęć poza terenem Przedszkola:
1) przez zajęcia poza terenem Przedszkola rozumie się wszystkie formy pracy opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej prowadzone poza budynkiem i placem przedszkolnym,
5) każde wyjście z dziećmi poza teren Przedszkola, powinno być odnotowane w zeszycie wyjść oddziałów, a w przypadku wycieczek jednodniowych, nauczyciel organizujący wycieczkę, powinien przedstawić dyrektorowi lub wicedyrektorowi Przedszkola do zatwierdzenia regulamin oraz kartę wycieczki zawierającą :
a) cel wycieczki,
c) liczbę opiekunów .
6) w czasie spacerów i wycieczek nauczyciel powinien posiadać apteczkę, a w razie potrzeby udzielić pierwszej pomocy,
9) wszystkie zaistniałe w czasie pobytu dziecka w Przedszkolu i poza jego terenem wypadki, należy bezzwłocznie zgłaszać Dyrektorowi Przedszkola.
1.Dziecko powinno być przyprowadzone i odbierane z Przedszkola przez rodziców (opiekunów prawnych) lub osobę upoważnioną przez nich na podstawie pisemnego oświadczenia.
2.Pisemne oświadczenie składają rodzice nauczycielkom oddziału, do którego uczęszcza dziecko.
3.Rodzice mają obowiązek wywiązać się z zadań stawianych przez Przedszkole:
1) przyprowadzać i przekazywać dziecko pod opiekę nauczycielowi,
2) zgłaszać nieobecność dziecka,
3) odbierać dziecko z Przedszkola zgodnie z ramowym rozkładem dnia,
4) pracownik obsługowy (woźna oddziałowa i pomoc nauczyciela) pełniący dyżur w szatni przekazuje dziecko rodzicowi lub osobie przez nich upoważnionej , po okazaniu pisemnego upoważnienia (według ustalonego wzoru).
4.Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo dzieci od momentu przyprowadzenia go do sali, do chwili odebrania dziecka z Przedszkola przez rodzica lub osobę do tego upoważnioną.
5.Nauczyciel ma prawo odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej je odebrać będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić mu pełnego bezpieczeństwa.
2.Do zadań Dyrektora Przedszkola należy w szczególności:
3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego poprzez:
a) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych,
b) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli w szczególności poprzez organizowanie szkoleń, narad i konferencji,
4) dokonywanie oceny pracy nauczycieli i oceny ich dorobku zawodowego, w związku z uzyskiwaniem kolejnych stopni awansu zawodowego,
7) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
8) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym Przedszkola, zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie.
3.Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
4.Dyrektor ustala pracownikom przydział czynności.
6.Dyrektor Przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców.
7.Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach kompetencji tego organu.
8.Umożliwia współdziałanie i współpracę organów Przedszkola.
w zakresie realizacji zadań edukacyjnych, uprawnionym do wydawania aktów prawa obowiązujących na terenie Przedszkola.
4.Rada Pedagogiczna Przedszkola działa w dwóch zespołach.
1) Zespół numer 1- nauczyciele zatrudnieni w Czempiniu, w Oddziałach Przedszkolnych ul. Nowa 4 oraz zatrudnieni w Oddziałach Przedszkolnych w Jarogniewicach , ul. Poznańska 4,
2) Zespół numer 2- nauczyciele zatrudnieni w Czempiniu, w Oddziałach Przedszkolnych ul. Borówko Stare 1/2 oraz zatrudnieni w Oddziałach Przedszkolnych w Starym Gołębinie 13/2.
5.W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego , za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
6.W ramach kompetencji stanowiących Rada Pedagogiczna:
3) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli Przedszkola,
4) uchwala statut oraz jego zmiany,
5) ustala regulamin swojej działalności,
6) zatwierdza regulaminy obowiązujące w Przedszkolu,
7) zatwierdza inne sprawy wynikające z odrębnych przepisów.
7.Rada Pedagogiczna opiniuje:
8.Rada Pedagogiczna ma prawo:
9.Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
10.Inicjatorem zwołania zebrania Rady Pedagogicznej może być:
11.Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola.
12.Rada Pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu.
1.W Przedszkolu działa Rada Rodziców, która stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola, jest organem działającym społecznie. Z uwagi na usytuowanie Przedszkola w czterech budynkach ,Rada Rodziców działa w czterech zespołach, które mają prawo spotykać się na terenie danego budynku po uzgodnieniu tego faktu z dyrektorem lub wicedyrektorem. Zespoły prowadzą swoje protokoły i współpracują z dyrektorem i wicedyrektorem Przedszkola lub z nauczycielem wyznaczonym przez dyrektora do tej współpracy w Jego imieniu.
2.Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców Przedszkola.
W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych na pierwszym, w roku szkolnym, spotkaniu z rodzicami.
3.Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Przedszkola.
4.Do zadań Rady Rodziców należy w szczególności:
2) uczestnictwo w życiu Przedszkola, które przyczynia się do podnoszenia jakości pracy i zaspokajania potrzeb dzieci.
2) opiniowanie programu wychowania przedszkolnego,
6.Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Przedszkola z wnioskami
7.W celu wspierania statutowej działalności Przedszkola, Rada Rodziców może gromadzić fundusze ze składek rodziców lub z innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin działalności Rady Rodziców.
1.Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor Przedszkola, który zapewnia każdemu organowi możliwość działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.
2.Poszczególne organy Przedszkola współdziałają tak aby:
3) zapewniały bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami Przedszkola w zakresie planowanych działań oraz podejmowanych decyzji.
3.Ustala się następujące zasady współdziałania organów Przedszkola:
1) każdy organ Przedszkola planuje swoją działalność na dany rok szkolny. Plany działania powinny być uchwalone nie później niż do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są Dyrektorowi Przedszkola w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi Przedszkola,
1.Spory kompetencyjne między organami Przedszkola rozstrzyga Dyrektor poprzez spotkania negocjacyjne.
2.Organy ustalają między sobą formy ich rozstrzygnięcia.
3.Dopuszcza się w rozstrzyganiu sporów udział osób spoza Przedszkola.
4.W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu na terenie Przedszkola, każda ze stron ma prawo odwołać się do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny, jeżeli tak stanowią odrębne przepisy.
1.Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, stopnia i rodzaju niepełnosprawności, zainteresowań, uzdolnień.
2.Przedszkole jest wielooddziałowe.
3.W Przedszkolu tworzy się oddziały uwzględniające potrzeby rodziców:
1) na czas realizacji podstawy programowej oddziały są czynne 5 godzin dziennie,
2) czynne powyżej 5 godzin dziennie.
4.Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 dzieci.
5.Liczba dzieci w oddziale integracyjnym ( w przypadku powstania takiego oddziału) powinna wynosić 15- 20 dzieci. Zapewnia się elastyczność w tworzeniu oddziałów integracyjnych w Przedszkolu, nie określając minimalnej liczby dzieci niepełnosprawnych w tych oddziałach.
1.Organizacja pracy wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczej odbywa się w oparciu o:
2) zestaw programów wychowania w Przedszkolu, uchwalonego na zebraniu Rady Pedagogicznej, na dany rok szkolny. Wyboru programu dokonuje nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem lub osoba prowadząca zajęcia dodatkowe, za zgodą organu prowadzącego, uwzględniając potrzeby i możliwości dzieci oraz sugestie rodziców,
3) wymienione wyżej zajęcia prowadzone są nieodpłatnie.
2.Dyrektor Przedszkola dopuszcza do użytku w Przedszkolu przedstawiony przez nauczycieli program wychowania przedszkolnego.
4.Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć muzyczno-ruchowych, nauki języka obcego, nauki religii jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
1) z dziećmi w wieku 3 – 4 lata - około 15 minut,
2) z dziećmi w wieku 5,6- lat - około 30 minut.
W przypadku problemów organizacyjnych, wynikających ze specyfiki organizacji Przedszkola oraz planu pracy katechety, czas przeznaczony na zajęcia religii może być skumulowany.
5.Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym dokumentuje się przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi w danym roku szkolnym.
6.W Przedszkolu mogą być prowadzone inne dzienniki zajęć, uzasadnione koniecznością dokumentowania przebiegu nauczania. Sposób ich dokumentowania określają odrębne przepisy.
7.Przedszkole zapewnia dzieciom pomoc psychologiczno- pedagogiczną ( PPP), polegającą na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych:
1) korzystanie z w/w pomocy jest dobrowolne i nieodpłatne,
2) PPP udzielają nauczyciele we współpracy z Dyrektorem, poradnią psychologiczno- pedagogiczną, rodzicami, specjalistami i innymi instytucjami wspomagającymi według potrzeb,
3) PPP w przedszkolu udzielana jest z inicjatywy rodziców, wychowawców, poradni, innych specjalistów,
4) o potrzebie i formach udzielania pomocy nauczyciel informuje dyrektora i rodziców dziecka,
5) PPP w przedszkolu udzielana jest w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie :
c) zajęć specjalistycznych : korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych,
6) szczegóły dotyczące organizacji PPP w Przedszkolu określa odrębny regulamin. Dyrektor powołuje koordynatora PPP, który jest odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań, prowadzenie i przechowywanie dokumentacji, ustala z dyrektorem formę, okres i wymiar godzin udzielania pomocy.
1.Organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa Arkusz Organizacji Przedszkola opracowany przez dyrektora.
2.Arkusz Organizacji Przedszkola zatwierdza organ prowadzący.
3) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielanych przez organ prowadzący Przedszkole.
1.Organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora Przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej , na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców.
2.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci oraz warunków realizacji zawartych w podstawie programowej.
3.Rozkład dnia w miarę potrzeby może być zmieniony w ciągu dnia w uzasadnionych przypadkach.
1.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora.
2.Dzienny czas pracy Przedszkola przy ul. Nowa 4 wynosi 10,25 godzin.
3.Przedszkole czynne jest od godziny 600 do godziny 1615.
4.Oddziały przedszkolne: w Czempiniu przy ul. Borówko Stare, w Starym Gołębinie i Jarogniewicach są oddziałami zapewniającymi bezpłatną realizację podstawy programowej, których dzienny czas pracy wynosi minimum 5 godzin – z uwzględnieniem warunków wynikających z dowozu dzieci.
5.Przedszkole organizuje dyżur w okresie ferii zimowych i ustalonych, z organem prowadzącym, tygodniach wakacji letnich.
6.Zmianę organizacji pracy Przedszkola przewiduje się w okresie wakacji letnich i ferii zimowych, z uwzględnieniem następujących warunków:
1) dyżur jest organizowany w przedszkolu w Czempiniu, przy ul. Nowa 4,
2) na dyżur mogą być zapisane dzieci uczęszczające w ciągu roku szkolnego do wszystkich oddziałów Przedszkola Samorządowego w Czempiniu,
3) w czasie dyżuru dziecko korzysta z posiłków podawanych zgodnie z rozkładem dnia, a odpłatność uiszczają rodzice z góry zgodnie z wyliczeniami księgowej przedszkola,
4) liczba zapisanych na dyżur wyniesie co najmniej 10 dzieci.
7.Przedszkole organizuje dla dzieci opiekę w oddziałach przedszkolnych w czasie przerw świątecznych i długich weekendów zgodnie z potrzebami rodziców pod następującymi warunkami :
1) organizuje się opiekę dla dzieci, z możliwością zmiany czasu pracy nauczycieli,
2) nauczyciel nie realizuje zajęć ujętych w planie organizacyjnym.
8.W sytuacji zmniejszonej frekwencji dzieci, a także z powodu absencji nauczycieli, dyrektor może podjąć decyzję o dzieleniu grup przedszkolnych i połączeniu ich z inną grupą pod warunkiem, że:
1) opiekę nad dziećmi zawsze sprawuje nauczycielka,
2) grupa nie przekroczy 25 dzieci.
1) sale do pracy wychowawczo- dydaktycznej wraz z wyposażeniem i zapleczem sanitarnym,
2) szatnię dla dzieci,
3) place zabaw wraz z wyposażeniem,
4) kuchnię i zaplecze kuchenne z wyposażeniem,
2.Zasady organizacji pracy określa Regulamin Pracy Przedszkola.
1.Przedszkole przy ul. Nowa 4 w Czempiniu zapewnia dzieciom możliwość korzystania z wyżywienia. W pozostałych oddziałach zapewnia się dzieciom możliwość korzystania z herbaty i wody.
2.Wysokość opłaty za wyżywienie dziecka ustala Dyrektor Przedszkola na podstawie uchwały Rady Gminy. Obejmuje ona koszt zakupu surowca oraz przygotowania posiłków.
3.Świadczenia udzielane przez Przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
4.Zasady odpłatności za pobyt dziecka w Przedszkolu ustala organ prowadzący Przedszkole w odrębnych aktach. Wysokość opłat ustala się również w oparciu o deklaracje złożone przez rodziców dziecka dotyczących ilości godzin pobytu dziecka w Przedszkolu oraz przepisy prawa oświatowego.
5.Termin pobierania odpłatności za wyżywienie ustala Dyrektor Przedszkola.
6.Rodzice zobowiązani są do podpisania umowy korzystania z usług Przedszkola oraz przestrzegania terminu dokonywania opłat.
7.Opłaty za Przedszkole uiszczane są przez rodziców w banku według wysokości naliczanych indywidualnie przez księgową Przedszkola.
8.Za każdy dzień nieobecności w Przedszkolu rodzicom przysługuje w następnym miesiącu zwrot kosztów.
9.W oddziałach 5-godzinnych bez odliczeń, jeśli nieobecność dziecka jest krótsza niż miesiąc.
10.Kalkulacja kosztów przewiduje pobyt dziecka w Przedszkolu przez średnio 21 dni roboczych, a w przypadku nieobecności dziecka z tytułu przerw świątecznych i innych dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych ustalonych przez ministra właściwego, ds. oświaty, odliczeniu podlega dzienna stawka żywieniowa opłaty ustalonej przez Gminę Czempiń.
11.Rodzic ma prawo wypisać dziecko z Przedszkola na czas określony pod warunkiem uzgodnienia
tego faktu z kierownikiem placówki przedszkolnej, który decyzję o wypisaniu dziecka podejmuje w oparciu o indywidualną sytuację dziecka i Jego rodziny, a także w oparciu o analizę listy dzieci oczekujących na miejsce w Przedszkolu.
12. Pracownicy Przedszkola mogą korzystać z żywienia za opłatą ustaloną przez Gminę Czempiń.
13.Zabrania się wynoszenia porcji żywnościowych z Przedszkola.
1. Dyrektor Przedszkola powierza każdy oddział opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.
2.Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciel prowadzi dany oddział przez cały okres uczęszczania dzieci do Przedszkola.
3.Na uzasadniony wniosek 2/3 ogółu rodziców danego oddziału, dyrektor może dokonać zmiany nauczyciela, pomocy nauczyciela lub woźnej oddziałowej.
1.Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i nauczania dzieci.
2.W Przedszkolu prowadzone są formy współdziałania uwzględniające prawo rodziców do:
1) znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale poprzez zebrania ogólne, grupowe połączone z zajęciami, przez wymianę korespondencyjną ,w formie informacji na tablicach ogłoszeń lub stronie internetowej, ankiet, oświadczeń, lub innych form komunikacji,
2)uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju poprzez kontakty indywidualne z nauczycielem.
3.W poszczególnych oddziałach spotkania z rodzicami odbywają się nie rzadziej niż raz na kwartał.
4.Rodzice mają obowiązek wywiązywać się z zadań stawianych przez Przedszkole dotyczących :
1) zdrowia i higieny dzieci,
2) przyprowadzania i odbierania dzieci w godzinach ustalonych w karcie (deklaracjach),
3) odpowiedzialności finansowej w sytuacji, gdy nieodebranie dziecka do wyznaczonej godziny
spowoduje pracę nauczyciela w godzinach ponadwymiarowych,
4) wyposażenia dziecka w wymagane pomoce i przybory,
5) terminowego uiszczania opłat,
6) informowania o przyczynach nieobecności,
7) bezzwłocznego zgłaszania stanu chorobowego dziecka.
5.Rodzice dziecka sześcioletniego, podlegającego odbywaniu obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego, są obowiązani dopełnić czynności ze zgłoszeniem dziecka do Przedszkola, a także zapewnić jego regularne uczęszczanie.
1) dyrektor, którego siedziba mieści się w Przedszkolu przy ul. Nowa 4 w Czempiniu,
2) wicedyrektor, którego siedziba znajduje się się w Oddziałach Przedszkolnych przy ul. Borówko Stare ½ w Czempiniu,
3) kierownicy : Oddziałów w Jarogniewicach i Starym Gołębinie,
4) nauczyciele, nauczyciele – specjaliści,
5) pracownicy administracji i obsługi.
2.Liczbę pracowników na dany rok szkolny, na wniosek dyrektora, ustala organ prowadzący Przedszkole w zależności od ilości dzieci, potrzeb i wymogów organizacyjnych placówki.
3.Zasady zatrudniania, zwalniania, oceniania, wymagania kwalifikacyjne, prawa i obowiązki nauczycieli określa ustawa Karta Nauczyciela i wydane do niej przepisy wykonawcze.
4.Każdy pracownik zobowiązany jest do znajomości i stosowania przepisów BHP obowiązujących
w placówkach oświatowych oraz zgodnie z tymi przepisami do poddawania się regularnie okresowym badaniom lekarskim i szkoleniom BHP.
5.Każdy pracownik Przedszkola jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci.
6.Wszyscy pracownicy Przedszkola zobowiązani są do zachowania tajemnicy służbowej w zakresie dotyczącym spraw wychowanków i wybranych aspektów działalności Przedszkola.
7.Wszyscy pracownicy winni dbać o dobre imię placówki, strzec jej mienia i szanować dobro społeczne.
1.Zakres czynności wicedyrektora ustala Dyrektor Przedszkola, przy czym obejmuje on:
1) nadzór pedagogiczny z upoważnienia dyrektora wobec nauczycieli zatrudnionych w Przedszkolu w szczególności w Starym Gołębinie oraz w Czempiniu, ulica Borówko Stare,
2) współpracę z Radą Rodziców oraz z upoważnienia dyrektora z Zespołem Rodziców nr 2 Oddziałów Przedszkolnych w Czempiniu, ul. Borówko Stare,
3) kierowanie w porozumieniu z dyrektorem całokształtem spraw, wynikających z realizacji zadań statutowych i programowych,
4) pełnienie z upoważnienia dyrektora funkcji kontrolnych w zakresie dyscypliny pracy wszystkich pracowników zatrudnionych w Oddziałach Przedszkolnych w Czempiniu, ul. Borówko Stare1/2 i Starym Gołębinie,
5) ścisłą współpracę z dyrektorem, działem Kadr i księgowości w zakresie kierowania Przedszkolem Samorządowym w Czempiniu,
6) organizację i realizację podstawowych funkcji Przedszkola: dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
7) sprawowanie opieki nad dziećmi, tworzenie im warunków do harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
8) pomaganie nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym,
9) zapewnienie dzieciom i pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy w szeroko rozumianej działalności Przedszkola,
10) ścisłą i efektywną współpracę z Dyrektorem Przedszkola w realizacji powierzonych zadań,
11) dbanie o dobro Przedszkola i ochronę jego mienia,
12) dbanie o dobry wizerunek Przedszkola, o przestrzeganie zasad współżycia społecznego,
13) przestrzeganie tajemnicy służbowej.
2. Zakres czynności dla kierowników oddziałów ustala dyrektor i obejmuje on :
1) pełnienie z upoważnienia dyrektora funkcji kontrolnych wobec pracowników zatrudnionych w danym oddziale,
2) kierowanie całokształtem spraw oddziału we współpracy z dyrektorem lub wicedyrektorem Przedszkola,
3) współpracę z zespołem rodziców danego oddziału,
4) wykonywanie innych zadań wynikających z organizacji pracy Przedszkola,
5) dbanie o bezpieczeństwo, dobro Przedszkola i ochronę jego mienia,
3.Zakres czynności dla lidera zespołu pedagogicznego ustala dyrektor i obejmuje on :
1) sprawną realizację zadań statutowych w zespołach pedagogicznych,
2) reprezentację grupy nauczycieli wobec kierownictwa Przedszkola oraz zespołu rodziców,
3) dokonywanie konsultacji w imieniu grupy nauczycieli z dyrektorem i wicedyrektorem, przekazywanie uwag i wniosków,
4) reprezentowanie oddziałów w czasie nieobecności osoby kierującej,
5) ścisłą współpracę z kadrą kierowniczą Przedszkola.
Spośród nauczycieli tworzących zespół pedagogiczny wybiera się lidera. Wyboru dokonuje się zgodnie z ustaleniami Rady Pedagogicznej.
4.Zakres czynności nauczyciela ustala dyrektor i obejmuje on :
1) odpowiedzialne prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńczej,
2) realizację obowiązków zawartych w Karcie Nauczyciela,
3) planowanie cyklicznej pracy w oparciu o program wychowania przedszkolnego i podstawę programową, opracowywanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej do 20-go dnia każdego miesiąca, poprzedzającego jego realizację,
4) troskę o dobro dzieci, ich zdrowie i bezpieczeństwo, postawy moralne i obywatelskie z poszanowaniem godności osobistej dziecka,
5) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z odrębnymi przepisami,
6) prowadzenie obserwacji pedagogicznych i dokumentowanie ich zgodnie z ustaleniami Rady Pedagogicznej i obowiązującymi przepisami prawa oświatowego,
7)prowadzenie zindywidualizowanego procesu wychowawczo-dydaktycznego,
8) przeprowadzanie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej,
9) przygotowanie Informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej.
1.W Przedszkolu zatrudnia się następujących pracowników administracyjno – obsługowych:
1) główną księgową,
2) sekretarza ,
3) kucharkę,
4) intendentkę,
5) pomoc kucharki,
6) woźną oddziałową,
7) pomoc nauczyciela,
9) dozorcę.
a) Główna księgowa prowadzi:
(- ) obsługę finansową i dekretację dokumentów księgowych,
(- ) analizę wpłat rodziców na konto za wyżywienie i pobyt dzieci w Przedszkolu,
(-) prawidłowo gospodaruje środkami pieniężnymi, zgodnie z planem finansowym,
(- )prowadzi stosowną dokumentację określoną odrębnymi przepisami.
b) Sekretarz wykonuje zadania:
(- ) w zakresie spraw administracyjno – kancelaryjnych,
(-) prowadzi akta osobowe pracowników Przedszkola,
(-) współpracuje z główną księgową w zakresie obsługi bankowo – gotówkowej,
(- ) sprawuje nadzór techniczny nad stanem wszystkich placówek,
(-) prowadzi zakładową składnicę akt.
c) Kucharka obowiązana jest:
(-) przyrządzać punktualnie zdrowe i higieniczne posiłki,
(- )przyjmować produkty z magazynu, kwitować ich odbiór w raportach żywieniowych i dbać o racjonalne ich zużycie,
(- ) prowadzić magazyn podręczny,
(- )utrzymywać w stanie używalności powierzony sprzęt kuchenny i dbać o czystość pomieszczeń kuchennych,
(-) brać udział w ustalaniu jadłospisów,
(- )pobierać z każdego posiłku próbki żywnościowe i przechowywać je przez 72 godziny.
d) Przedszkole zatrudnia intendentkę, która:
(-) zaopatruje placówkę w żywność zgodnie z zaplanowanym jadłospisem, układa we współpracy z kucharką jadłospisy dekadowe,
(-) prowadzi dokumentację zakupu i rozchodu magazynu żywnościowego i chemicznego,
(-) odpowiada za prawidłową gospodarkę finansami przeznaczonymi na żywienie oraz za prawidłowe , pod względem ilościowym i jakościowym, wydawanie porcji,
(-) dba o ład i porządek w magazynie żywnościowym i chemicznym,
(-) dba o mienie Przedszkola i zabezpiecza warunki sanitarno – higieniczne,
(-) wykonuje inne czynności wynikające z organizacji pracy Przedszkola.
e)Pomoc kucharki obowiązana jest:
(-) pomagać kucharce w sporządzaniu posiłków,
(-) zmywać i utrzymywać w czystości kuchnię, sprzęt i naczynia kuchenne,
(-) wykonywać inne polecenia kucharki wynikające z bieżących potrzeb pracy w kuchni.
f) Woźna oddziałowa obowiązana jest:
(- ) spełniać czynności obsługowe i opiekuńcze w stosunku do wychowanków polecone przez nauczycielkę danego oddziału oraz inne wynikające z rozkładu czynności dzieci w ciągu dnia,
(-) utrzymywać czystość w przydzielonych pomieszczeniach.
g)Pomoc nauczyciela obowiązana jest:
(- ) spełniać czynności opiekuńcze i wychowawcze w stosunku do wychowanków polecone przez nauczycielkę danego oddziału oraz inne wynikające z rozkładu czynności dzieci w ciągu dnia,
(-) wspomagać nauczyciela w realizacji zajęć dydaktycznych.
h) Konserwator obowiązany jest:
(-) dokonywać bieżących napraw wewnątrz i na zewnątrz budynku zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami, umiejętnościami i posiadanym sprzętem,
(-) wykonywać prace gospodarcze i konserwatorskie możliwe do wykonania we własnym zakresie,
(- ) utrzymywać w czystości otoczenie Przedszkola,
(-) zamiatać i odśnieżać przynależny do Przedszkola odcinek ulicy i chodnika,
(-) utrzymywać w czystości plac zabaw i teren przedszkolny, dbać o zieleń.
i) Przedszkole zatrudnia dozorcę, który:
(- ) dba o czystość i bezpieczeństwo na zewnątrz budynku oraz na placu zabaw,
(- ) dba o zieleń wokół budynku,
(- )wykonuje inne czynności powierzone przez dyrektora dotyczące spraw utrzymania czystości i ładu na terenie wokół Przedszkola.
2.Szczegółowe czynności do wykonania na poszczególnych stanowiskach, określa inny zakres czynności i obowiązków, w zależności od specyfiki i umiejscowienia oddziałów przedszkolnych.
1.Przyjmowanie dzieci do Przedszkola odbywa się w trybie i na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
2.Wychowaniem przedszkolnym obejmowane są dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.
3.Istnieje możliwość odroczenia spełniania obowiązku szkolnego o jeden rok szkolny na wniosek rodziców, skierowany do Dyrektora Szkoły Podstawowej w obwodzie , w którym dziecko mieszka.
4.Dziecko w wieku 6 lat jest zobowiązane do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.
5.W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
6.Obowiązek szkolny dzieci, o których mowa w ust.4 może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.
7.W szczególnie uzasadnionych przypadkach do Przedszkola może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
1.Przedszkole stwarza warunki w zakresie realizacji praw dziecka, a w szczególności do:
14) formułowania własnych ocen, zadawania trudnych pytań (na które powinno uzyskać rzeczową zgodną z prawdą odpowiedź),
15) ciągłej opieki ze strony nauczyciela,
19) znajomości swoich praw.
1.Do obowiązków dziecka należy:
1.Realizacja uprawnień dziecka do właściwych i należytych warunków pobytu w Przedszkolu, zapewniających bezpieczeństwo i służących zaspokajaniu jego potrzeb odbywa się poprzez:
8) utrzymywanie kuchni i jadalni w czystości, a ich wyposażenie we właściwym stanie technicznym zapewniającym bezpieczne używanie,
1.Dyrektor Przedszkola może, w drodze decyzji, skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:
1) niedostosowania dziecka do grupy ( np. silna agresja) zagrażającego zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci i braku możliwości udzielania pomocy w ramach środków, jakimi dysponuje Przedszkole; przy czym decyzja ta podejmowana jest w porozumieniu z psychologiem ze współpracującej z Przedszkolem Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
2) uchylania się rodziców (prawnych opiekunów) od współdziałania z nauczycielem oddziału w zakresie ustalenia zasad jednolitego oddziaływania wychowawczego,
2.Skreśleniu z listy wychowanków nie podlegają dzieci realizujące w Przedszkolu obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego, a także dzieci mające prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego.
3.Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Przedszkola.
4.Decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków Przedszkola przekazuje się rodzicom lub przesyła na adres podany przez rodziców.
1.W przypadku zaległości w wysokości trzykrotności opłaty miesięcznej, Dyrektor Przedszkola po uprzednim bezskutecznym wezwaniu rodziców dziecka do zapłaty, wykreśla dziecko z rejestru (wykazu) dzieci Przedszkola.
2.W przypadku wykreślenia z rejestru dzieci Przedszkola dziecka ,odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne z powodów określonych w ust.1, dziecko to kierowane jest z urzędu do 5- godzinnego oddziału przedszkolnego.
3.Podstawę do wykreślenia dziecka z rejestru dzieci Przedszkola stanowi także:
2) zakwalifikowanie dziecka do innej formy wychowania i opieki
1) zapoznawania się z zadaniami wynikającymi z podstawy programowej, planu pracy Przedszkola oraz programem wychowania przedszkolnego,
3) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, doborze metod udzielania pomocy,
4) przekazywania Dyrektorowi Przedszkola wniosków dotyczących pracy Przedszkola,
5) przekazywania opinii na temat pracy Przedszkola organowi prowadzącemu i organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny poprzez swoje przedstawicielstwo (Radę Rodziców).
3) przyprowadzanie i odbieranie dzieci z Przedszkola w czasie ustalonym przez Przedszkole,
1.Niniejszy Statut reguluje organizację i zakres działania Przedszkola.
4.Organem uprawnionym do uchwalania zmiany Statutu jest Rada Pedagogiczna.
5.Zmiany Statutu dokonywane są w formie uchwały Rady Pedagogicznej.
Nowelizacja Statutu wchodzi w życie Uchwałą Rady Pedagogicznej nr XCVII/16 z dnia 14.09.2016 roku .
Zatwierdzenie zmian w Statucie Przedszkola Samorządowego w Czempiniu :
- Rada Pedagogiczna – 14.09.2016 roku,
- Rada Rodziców – 15.09.2016 roku.
Załącznik nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016 r
( Dz. U. z 23.06.2016r. poz.895 i 896)
8)wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, taniec, śpiew, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
10)zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej;
i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141, z późn. zm.1)), podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej – przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym poprzez rozbudzanie ich świadomości narodowej, etnicznej i językowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka regionalnego na dalszych etapach edukacyjnych.
oraz innej formy wychowania przedszkolnego. W każdym z obszarów są podane umiejętności i wiadomości, którymi dzieci kończące wychowanie przedszkolne powinny się wykazywać.
stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć. 5.Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.
wie, o czym mówi osoba zapowiadająca pogodę w radiu i w telewizji, np. że będzie padał deszcz, śnieg, wiał wiatr; stosuje się do podawanych informacji w miarę swoich możliwości. 12.Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.
14.Tworzenie warunków do doświadczeń językowych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem nabywania umiejętności czytania i pisania).
lub językiem regionalnym dzieci należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym.
Realizację programu wychowania przedszkolnego, uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego, w oddziale w przedszkolu lub w innej formie wychowania przedszkolnego, zależnie od czasu pracy oddziału lub innej formy wychowania przedszkolnego, powierza się jednemu lub dwóm nauczycielom. Prowadzenie zajęć lub części zajęć z zakresu kształtowania sprawności fizycznej dzieci, wychowania przez sztukę oraz przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym można powierzyć innym nauczycielom posiadającym odpowiednie kwalifikacje określone w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.
„Przedszkole jest dla dziecka pierwszym miejscem nabywania doświadczeń w instytucjonalnie zorganizowanym środowisku i celowo zaplanowanym procesie. Dorośli (rodzice, nauczyciele), świadomi roli, jaką w życiu odgrywają pierwsze kontakty, relacje, wrażenia, odczucia, powinni dołożyć wszelkich starań, aby okres edukacji przedszkolnej był dla dziecka nie tylko obfity w korzystnie wpływające wydarzenia, ale przede wszystkim, aby odbywał się on w atmosferze wzajemnej życzliwości, zaufania, poszanowania praw, otwarcia na „inność””.
Ustalenie form i zasad zatrudniania nowych pracowników w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 roku w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz.U. z 2009 roku nr 50, poz.400 ze zmianami),
Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 18 marca 2009 roku w sprawie wynagradzania pracowników samorządowych ( Dz.U. z 2009 roku nr.50. poz.398 ze zmianami),
Rekrutacja nowych pracowników przebiega w taki sposób, aby zapewnić wybór najlepszego kandydata - dotyczy wykształcenia, praktyki zawodowej, cech osobowości i umiejętności. Wyboru dokonuje się po przeanalizowaniu złożonych dokumentów oraz po rozmowie z kandydatem (kandydatami) do pracy w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu.
Rekrutację nowych pracowników przeprowadza komisja rekrutacyjna, w której skład wchodzą:
Wicedyrektor Przedszkola,
Sekretarz Przedszkola.
Komisja sporządza protokół z posiedzenia i rekrutacji.
Każdemu pracownikowi przedszkola przedstawia się na piśmie opis stanowiska pracy określający zakres jego obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności.
Przyjęcie opisu stanowiska jest potwierdzone podpisem pracownika.
Organizacja przyjmowania skarg i wniosków w PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
Na podstawie artykułu 226 ustawy z dnia 14 czerwca 1960 roku – Kodeks postępowania administracyjnego (Dz. U. z 2000 r. Nr 98, poz. 1071 z późniejszymi zmianami) oraz
rozporządzenia z dnia 8 stycznia 2002 roku w sprawie organizacji przyjmowania i rozpatrywania skarg i wniosków (Dz. U. z 2002 r. Nr 5, poz. 46).
Zarządzenie reguluje organizację przyjmowania, rozpatrywania i załatwiania skarg i wniosków składanych do Przedszkola Samorządowego w Czempiniu.
Przepisy zarządzenia stosuje się do skarg i wniosków składanych do Przedszkola Samorządowego w Czempiniu, gdy ich treść zawiera się w kompetencjach wymienionej placówki.
Przyjmowanie i koordynowanie rozpatrywania skarg i wniosków powierza się sekretarzowi przedszkola.
Dni i godziny przyjmowania skarg i wniosków przez Przedszkole Samorządowe w Czempiniu określa sporządzony na dany rok szkolny załącznik nr 1 do niniejszego zarządzenia.
Do rozpatrywania wnoszonych do Przedszkola Samorządowego w Czempiniu skarg i wniosków upoważniony jest dyrektor wymienionej placówki.
Dyrektor szkoły prowadzi ewidencję skarg i wniosków.
III. Przyjmowanie skarg i wniosków.
Skargi i wnioski mogą być wnoszone do Przedszkola Samorządowego w Czempiniu w formie pisemnej, za pomocą faksu, poczty elektronicznej, a także ustnie do protokołu.
W przypadku zgłoszenia skargi lub wniosku ustnie sekretarz szkoły sporządza protokół wg załącznika nr 2 do niniejszego zarządzenia. sekretarz szkoły potwierdza zgłoszenie skargi lub wniosku, jeżeli zażąda tego wnoszący.
IV. Rozpatrywanie skarg i wniosków.
Jeżeli z treści skargi lub wniosku nie można należycie ustalić ich przedmiotu, Przedszkole Samorządowe w Czempiniu wzywa wnoszącego skargę lub wniosek do złożenia, w terminie siedmiu dni od dnia otrzymania wezwania, wyjaśnienia lub uzupełnienia, z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków spowoduje pozostawienie skargi lub wniosku bez rozpatrzenia.
Jeżeli skarga lub wniosek dotyczy kilku spraw podlegających rozpatrzeniu przez różne organy, Przedszkole Samorządowe w Czempiniu rozpatruje sprawy należące do jego właściwości, a pozostałe przekazuje niezwłocznie, nie później niż w terminie siedmiu dni, właściwym organom, przesyłając odpis skargi lub wniosku i zawiadamia o tym równocześnie wnoszącego skargę lub wniosek.
Zgłoszone skargi i wnioski powinny być rozpatrywane bez zbędnej zwłoki, nie później jednak niż w ciągu miesiąca od daty wpłynięcia. Załatwienie skargi i wniosku powinno być poprzedzone rozpatrzeniem wszystkich okoliczności sprawy.
W razie niezałatwienia sprawy w terminie, o którym mowa w punkcie IV.4 niniejszego zarządzenia należy zawiadomić skarżącego lub wnioskodawcę o podjętych czynnościach w celu rozpatrzenia skargi lub wniosku.
Rzecznik Praw Obywatelskich, posłowie na Sejm, senatorowie i radni, którzy wnieśli skargę lub wniosek powinni być zawiadomieni o sposobie załatwienia skargi lub wniosku, a gdy jej załatwienie wymaga zebrania dowodów, informacji lub wyjaśnień – także o stanie rozpatrzenia skargi, najpóźniej w terminie czternastu dniu od dnia jej wniesienia (kpa., art. 237 § 2).
Jeżeli Przedszkole Samorządowe w Czempiniu nie jest właściwe do rozpatrzenia skargi lub wniosku, obowiązane jest niezwłocznie, nie później jednak niż w terminie siedmiu dni, przekazać je właściwemu organowi, zawiadamiając równocześnie o tym skarżącego albo wskazać mu właściwy organ.
Zawiadomienie o sposobie załatwienia skargi powinno zawierać, w szczególności wskazanie w jaki sposób skarga została załatwiona i podpis osoby rozpatrującej skargę.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem ………….....
Załącznik nr 1 do zarządzenia dyrektora 2/2011
Ustala się na rok szkolny 2011/2012 następujące terminy przyjmowania skarg i wniosków przez Przedszkole Samorządowe w Czempiniu: poniedziałki od godz. 8.00 do 9.00 i środy od godz. 9.00 do 11.00.
Załącznik nr 2 do zarządzenia dyrektora 2/2011
Protokół przyjęcia skargi – wniosku wniesionej(go) ustnie* w dniu...................................
Osoba wnosząca skargę/wniosek*..............................................................................................
zamieszkały(a)............................................................................................................................
numer PESEL..............................................................................................................................
wnosi ustnie skargę/wniosek*(zwięzły opis treści sprawy): ................................................................................
Wnoszący dołącza do protokołu następujące dowody:
Protokół niniejszy został wnoszącemu odczytany………………………………………………
podpis osoby przyjmującej skargę/wniosek*
podpis wnoszącego skargę/wniosek*
Koszty (dzienne) posiłków w placówce przy ulicy Nowa 4 - razem 5,50 złotych :
- śniadanie : 1,60 złotych,
- obiad : 2,60 złotych,
- podwieczorek : 1,30 złotych.
Napój podawany w placówkach 5 godzinnych : 12 złotych miesięcznie.
2.087.147,58
ul. Borówko Stare 1
362.229,50
2.449.377,08
KONCEPCJA PRACY I ROZWOJU PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W CZEMPINIU
- ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności
w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,
-Statucie Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
- rozporządzeniu MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego
(Dz.U. Nr 168, poz. 1324).
raport z ewaluacji przedszkola za rok szk.2011/2012,
programy autorskie przyjęte przez RP do realizacji,
Przedszkole Samorządowe w Czempiniu posiada 275 miejsc w czterech placówkach i trzech miejscowościach:
Czempiń, ul. Nowa 4,
Czempiń, ul. Borówko Stare ½,
Jarogniewice.
2. Edukacja dzieci ukierunkowana jest na uzyskanie wysokiego poziomu gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole diagnozuje gotowość, informacje przekazuje rodzicom, zgodnie z ministerialnymi wytycznymi, arkusz „ Informacja o gotowości dziecka do podjęcia nauki w Szkole Podstawowej”, prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka.
3.Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania
samodzielności oraz wartości moralnych.
4. Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom sukcesy rozwojowe.
5. Placówka promuje swoje osiągnięcia , dba o właściwy wizerunek w środowisku lokalnym.
6. Przedszkolaki posługują się różnymi sposobami ekspresji słownej, muzycznej, ruchowej,
plastycznej i teatralnej.
7. Dzieci poznają przyrodę, uczą się ją rozumieć i szanować, a także korzystać z jej zasobów.
8. Przedszkolaki uczą się odróżniać dobro od zła.
Każdemu dziecku zapewniamy wszechstronny i bezpieczny rozwój, zgodny z jego indywidualnym tempem, w harmonii z otaczającym światem .
1.Przedszkole wzmocni efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
2.Przedszkole dba o zdrowie wychowanków, ich prawidłowe relacje ze środowiskiem. .
3.Przedszkole udoskonali procesy zachodzące w przedszkolu.
4.Przedszkole utrzyma wysoką pozycję w środowisku lokalnym.
5.Przedszkole usprawni swoje funkcjonowanie, opierając je na współpracy z rodzicami i instytucjami lokalnymi i właściwym zarządzaniu zasobami ludzkimi.
Zadania/ cele szczegółowe
Podnoszenie, wzmacnianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej
Wychowanie przez sztukę, literaturę, kulturę- zachęcanie do odgrywania ról w zabawach parateatralnych
- Utworzenie kącika teatralnego- minigarderoby ze strojami,- Prezentowanie inscenizacji podczas przedszkolnych uroczystości,
- Oglądanie sztuk teatrzyków dziecięcych,
- Scenki dramowe- ćwiczenia „wchodzenia w role”,
- Samodzielne i wspólne z
rodzicami przygotowywanie odpowiednich strojów, sylwet, masek, lalek, potrzebnych do teatrzyków.
Zwiększenie aktywności twórczej
Oglądanie wystaw prac plastycznych i malarskich uczniów Szkoły Podstawowej, Gimnazjum, wystaw profesjonalistów w Bibliotece Publicznej , Ośrodku Kultury i pobliskim Pałacu.
Ekspozycja prac plastycznych przedszkolaków na korytarzu przedszkolnym, w Bibliotece Publicznej i innych miejscach publicznych, np. w ramach organizowanych Dni Czempinia.
Spotkania i warsztaty z artystami.
Pokazy taneczne, recytatorskie przy okazji imprez okolicznościowych.
Wdrażanie do samodzielności w podejmowaniu różnorodnych aktywności
Systematyczny udział dzieci
w czynnościach samoobsługowych i pracach porządkowo-gospodarczych.
Organizowanie w sali zabaw kącików zainteresowań umożliwiających i zachęcających do samodzielnego wyboru aktywności, np. „Kącik czytelnika”, „Kącik majsterkowicza”, „Dywan konstruktora”, „Kącik małego artysty”, „Garderoba teatralna”
Prowadzenie działań w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych
Doskonalenie procesów zachodzących w przedszkolu
Systematyczna praca indywidualna z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych.
Wykorzystanie autorskich programów podczas zajęć dostosowanych do potrzeb grupy i zgodnie z indywidualnymi zainteresowaniami.
Wprowadzanie elementów nowatorskich metod pracy: „Dziecięca matematyka” autorstwa E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
i E. Zielińskiej, Ruch Rozwijający według W. Sherborne, Metoda Dobrego Startu, gimnastyka twórcza R. Labana, pedagogika zabawy.
Organizacja zajęć dodatkowych: -zajęcia rytmiczno- muzyczne, język angielski, zajęcia z logopedą, gimnastyka korekcyjna.
Przedszkole dba o zdrowie
wychowanków, ich prawidłowe relacje
Promowanie zdrowego, bezpiecznego i ekologicznego stylu życia
Wyrabianie umiejętności zdrowego odżywiania się oraz przestrzegania zasad higieny osobistej.
Kształtowanie postaw proekologicznych.Organizowanie spacerów oraz zabaw ruchowych na świeżym powietrzu.Realizacja programów edukacyjnych: ekologicznych, kształtujących prawidłowe nawyki żywieniowe oraz higieniczne.Spotkania z higienistką i leśniczym.
Przedszkole usprawni swoje funkcjonowanie, opierając je na współpracy z rodzicami, z instytucjami lokalnymi
Rozwijanie współpracy z instytucjami działającymi na rzecz edukacji
Poszerzenie współpracy z nast. Instytucjami:
-Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kościanie,
-Centrum Kultury w Czempiniu,
-Biblioteka Publiczna w Czempiniu,
-Komenda Policji w Kościanie, Posterunek policji w Czempiniu,
-Straż Pożarna w Czempiniu i Kościanie,
-Nadleśnictwo Konstantynowo,
- Stacja Badawcza PZŁ,
- Dom Pomocy Społecznej w Jarogniewicach,
- Schronisko dla zwierząt w Gaju,
- Towarzystwo Miłośników Ziemi
Kościańskiej, i inne …
- Udział rodziców w przygotowaniu materiałów potrzebnych
w organizowaniu zajęć,
- Zachęcanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji pozostałym rodzicom o planowanych działaniach przedszkola,
- Włączenie rodziców do organizacji imprez kalendarzowych oraz wycieczek,
- Zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte.
- Zamieszczanie istotnych dla rodziców wiadomości na tablicy informacyjnej przedszkola.
Utrzymanie pozycji w środowisku lokalnym
Systematyczne zamieszczanie na stronie internetowej przedszkola bieżących informacji, zdjęć oraz publikacji dla rodziców.
Prezentowanie umiejętności dzieci podczas imprez środowiskowych, np. „Dni Czempinia”, WOŚP, inne.
artykuły na stronie internetowej,
Doskonalenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli
Ukończenie przez nauczyciela studiów podyplomowych lub kwalifikacyjnych zgodnie z potrzebami przedszkola.
Udział nauczycieli w szkoleniach, konferencjach.
Współpraca z wydawnictwem MAC w zakresie szkoleń i doposażenia nauczycieli i wychowanków w pomoce dydaktyczne.
Doposażenie ogrodu przedszkolnego
Założenie ogródków i rabat kwiatowych pod uprawy dziecięce we współpracy z Dyrekcją Zespołu Parków Krajobrazowych Woj. Wielkopolskiego.
1. Dzieci czują się bezpiecznie w przedszkolu.
2. Przedszkolaki rozwijają swoje zainteresowania.
3. Dzieci są samodzielne w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju oraz pomocy młodszym i słabszym.
4. Absolwenci przedszkola są dobrze przygotowani do podjęcia nauki w szkole podstawowej.
5. Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola, korzystają z informacji na stronie internetowej.
6. Nauczyciele systematycznie podnoszą kwalifikacje i wykorzystują zdobytą wiedzę w praktyce.
I etap (marzec „ Drzwi otwarte”)- poznanie placówek, wyposażenia sal( kąciki tematyczne), wspólne zabawy,
II etap (czerwiec)- zebranie z rodzicami, ulotka informacyjna - zapoznanie ze sposobami przygotowania dzieci do pozostawienia ich w przedszkolu
III etap (sierpień)- zabawy w sali i przedszkolnym placu zabaw, służące poznaniu się oraz integracji grupy.
-odporność na stres (sytuacje problemowe, konflikty z kolegami).
Przedszkolak posiada:
Przedszkolak umie:
-prawidłowo funkcjonować w otaczającej go rzeczywistości, wykorzystując zdobytą w przedszkolu wiedzę i umiejętności.
Przedszkolak rozumie, zna:
- zasady bezpieczeństwa, zasad higieny,
- dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną,
Przedszkolak nie obawia się:
- wyrażania swoich uczuć, potrzeb,
-twórczo realizować zadania, eksperymentować, doświadczać,
-współpracować z dorosłymi i rówieśnikami.
1. Planowo zdobywany stopień awansu zawodowego nauczycieli.
2. Stałe doskonalenie warsztatu pracy n-la w ramach szkoleń, warsztatów organizowanych przez WDN oraz w zewnętrznych placówkach doskonalenia n-li.
3.Samokształcenie nauczycieli w celu ustawicznego poszerzania wiedzy i pogłębiania doświadczeń.
1. Przekazywanie rodzicom rzetelnej informacji na temat postępów dziecka, jego zachowania
i przyczyn ewentualnych niepowodzeń- arkusze obserwacji, diagnozy, wytwory prac, rozmowy ind., zajęcia otwarte.
3. Włączanie rodziców do podejmowania działań na rzecz przedszkola.
4. Szerzenie wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
5. Tworzenie pozytywnej atmosfery w kontaktach z rodziną dziecka.
1. Zebrania z rodzicami.
2. Konsultacje indywidualne.
3. Prowadzenie kącika dla rodziców (informacje, eksponowanie prac,).
4. Organizacja zajęć otwartych dla rodziców.
5. Organizacja uroczystości, konkursów.
6. Włączenie rodziców do organizacji imprez kalendarzowych, wycieczek.
1. Zajęcia rytmiczno- muzyczne
2. Zajęcia gimnastyki korekcyjnej,
4. Zajęcia z logopedą
5. Gimnastyka ogólnorozwojowa
Działania promocyjne placówki
1. Umieszczanie istotnych notatek i zdjęć na stronie internetowej przedszkola.
2. Upowszechnianie informacji o przedszkolu w prasie lokalnej.
3.Redagowanie gazetek przedszkolnych.
4.Prezentacja dorobku artystycznego podczas lokalnych imprez i uroczystości.
Współpraca ze środowiskiem i instytucjami
1.Urząd Gminy w Czempiniu.
2. Ochotnicza Straż Pożarna w Czempiniu.
3.Urząd Pocztowy w Czempiniu.
4.Biblioteka Publiczna w Czempiniu.
5.Nadleśnictwo Konstantynowo.
6.Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Kościanie.
7.Ośrodek Kultury w Czempiniu.
8.Zespół Parków Krajobrazowych woj Wielkopolskiego.
9.Wydawnictwo MAC/JUKA.
- Zbieranie informacji na temat stopnia zaangażowania poszczególnych podmiotów przedszkola w realizację obowiązującej koncepcji pracy.
Plan PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W CZEMPINIU NA ROK. SZK.2016/2017
I Priorytet RP EKOLOGIA , ZDROWE ŻYWIENIE, BEZPIECZEŃSTWO- kształtowanie postaw, wychowanie do wartości:
Przedszkole dba o zdrowie wychowanków, o ich prawidłowe relacje ze środowiskiem naturalnym, wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji , jest placówką bezpieczną, przyjazną, otwartą , a specyfika pracy przedszkola zidentyfikowana z oczekiwaniami rodziców i środowiska lokalnego, związanymi z kształtowaniem postaw i wychowaniem dla wartości.
1. Podsumowanie realizacji działań w roku szk.2015/2016.Wykorzystanie wniosków do wdrażania nowych, innowacyjnych form pracy z dziećmi, współpracy z rodzicami i instytucjami lokalnymi w ramach edukacji prozdrowotnej i proekologicznej. Wykorzystanie rekomendacji, zawartych w e wnioskach z ewaluacji wewnętrznej p-la – rok szk.2015/2016
wicedyrektor, wychowawcy
kwestionariusz ankiet, analiza,
arkusze samoocen nauczycieli
wykorzystanie przez nauczycieli kompetencji zdobytych podczas szkoleń, warsztatów, innych form wspomagania rozwoju zawodowego,
formy współpracy z rodzicami i instytucjami ( plany współpracy),
zadania funkcjonują w korelacji z wymaganiami, zawartymi w Planie nadzoru…wg ustalonych przez MEN kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017, i Koncepcją Pracy Przedszkola na lata 2012-2017
2.Organizowanie imprez i uroczystości, spotkań przedszkolnych propagujących działania proekologiczne i prozdrowotne przy dużym zaangażowaniu wychowanków. Poszukiwanie nowatorskich , atrakcyjnych form organizacji, z uwzględnieniem form aktywności i indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. Włączanie rodziców do działań w roli pomysłodawców i współorganizatorów.
Przemyślane działania wpłyną pozytywnie na kształtowanie postaw , których bazą są ważne życiowe wartości.
artykuł w ramach udziału w konkursie „ Przedszkole z pasją”,
prezentacja przedstawień tematycznych w wykonaniu nauczycieli przedszkola , konkursy :recytatorski, plastyczny piosenki, olimpiada sportowa, korowód ekologiczno-zdrowotny, literatura, krótkie formy teatralne, spotkania z przedstawicielami odp. instytucji ( regulaminy, scenariusze ),
festyn rodzinny +scenariusze, zdjęcia, strony internetowe, dyplomy (sprawozdanie, analiza, wnioski)
współpraca z lokalnymi instytucjami np. firmą SELEKT, schroniskiem dla zwierząt, Nadleśnictwem i Leśnictwem, Stacją PZŁ( plany współpracy),
zaprezentowanie atrakcyjnych form działalności przedszkola na szerszym forum,
dbałość o poprawę wizerunku i podnoszenie jakości pracy,
wykorzystanie rekomendacji zawartych we wnioskach za rok 2015/2016,
twórcza realizacja Koncepcji z uwzględnieniem przepisów prawa oświatowego
3.Organizacja tematycznych zajęć otwartych dla rodziców (opiekunów) w celu obserwacji poziomu zdobytej wiedzy , umiejętności i aktywności dzieci , obserwacja skutecznych metod pracy nauczyciela i jej efektów. Pedagogizacja rodziców, zachęcanie ich do propagowania zdrowego i bezpiecznego stylu życia , ujednolicenia oddziaływań wychowawczych w celu uzyskania dobrych efektów w kształtowaniu postaw i wychowaniu dla wartości.
plany pracy, dzienniki, obserwacje, hospitacje. scenariusze spotkań z rodzicami, scenariusze imprez i uroczystości przedszkolnych, protokóły spotkań RR, gazetki w kącikach dla rodziców, gazetki cyklicznie wydawane przez poszczególne oddziały.
włączyć rodziców do aktywnego uczestnictwa w życie przedszkola , aby można Ich określić „ partnerami przedszkola”,
4.Właściwe przygotowanie i wykorzystanie przedszkolnych sal, placów zabaw , odpowiednich miejsc na łonie natury z zastosowaniem nowych , innowacyjnych form i metod zajęć i zabaw , wykorzystując aktywność własną dziecka i zaspokojenie potrzeby ruchu.
przeglądy, hospitacje, obserwacje. właściwe zapisy w dziennikach wg proporcji gospodarowania czasem przedszkolaków , określonych w Podstawie Programowej,
aktualizacja kącików tematycznych oraz wystawy książek o otaczającym świecie , o ekologii, zdrowiu, bezpieczeństwie.
W czasie twórczej realizacji zadań uwzględnić działania dot. doskonalenia analizy słuchowo – wzrokowej oraz rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci,
5.Uczestnictwo rodziców w organizowanych grupowych i indywidualnych spotkaniach ze specjalistami w celu podniesienia poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie zachowań proekologicznych i zdrowego żywienia oraz wspomagania rozwoju dzieci wg indywidualnych potrzeb - innowacyjne formy spotkań.
przeglądy, hospitacje, scenariusze, prezentacje multimedialne
ujednolicenie oddziaływań wpłynie na prawidłowe kształtowanie postaw oraz osiąganie dobrych efektów w aspekcie wychowania do wartości,
6.Udział nauczycieli w tematycznych szkoleniach, kursach, warsztatach.
Współpraca z wydawnictwami– kursy i szkolenia.
Stosowanie nowatorskich sposobów kształtowania postaw i respektowania norm społecznych – wychowanie dla wartości.
wg planu pracy WDN i wg potrzeb
liderzy, wychowawcy,
przewodniczący WDN
certyfikaty , zaświadczenia potwierdzające udział,
plany pracy, dzienniki, scenariusze spotkań
protokólarz WDN
7.Współpraca p-la ze specjalistami lokalnych instytucji w ramach edukacji proekologicznej i prozdrowotnej- spotkania w grupach, wycieczki , projekcje multimedialne.
Szeroka współpraca z firmą zajmującą się gospodarką odpadami SELEKT, bibloteką publiczną – konkursy i literatura tematyczna.
Udział w różnorodnych akcjach charytatywnych.
wg planów pracy dydaktyczno- wychowawczych poszczególnych grup, i wg potrzeb
liderzy zespołów, wychowawcy grup
plany pracy dydakt.- wychowawczej,
galeria zdjęć, strona internetowa, prasa lokalna, kroniki,
Skuteczna realizacja wpłynie na kształtowanie pożądanych postaw i respektowania w życiu określonych wartości – zgodnie z polityką oświatową państwa w roku szk.2016/2017.
8. Realizacja zadań ujętych w, przyjętym przez RP , KODEKSIE POSTĘPOWANIA PRZEDSZKOLAKA , w funkcjonujących w przedszkolu programach edukacji ekologicznej EKOLANDIA i EDUKACJI ZDROWOTNEJ oraz we wnioskach z nadzoru pedagogicznego.
obserwacje bieżące, hospitacje, dzienniki, plany pracy dydakt.-wych, scenariusze spotkań z rodzicami.
łączenie zadań ujętych w szerokiej dokumentacji przedszkola pozwoli osiągnąć zamierzone cele.
II Priorytet RP EDUKACJA TEATRALNA- wychowanie przez sztukę i literaturę : Przedszkole, w innowacyjnych formach, wzmacnia efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej :wychowanie przez sztukę, literaturę, szeroko rozumianą kulturę , z wykorzystaniem aktywności dzieci i uwzględnieniem ich indywidualnego rozwoju. Współpraca z instytucjami środowiska lokalnego, z rodzicami i innymi instytucjami kulturalnymi.
1. Ocena posiadanej bazy dydaktycznej, niezbędnej do realizacji zadań dot. edukacji teatralnej, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci ,ewaluacja funkcjonującego już programu.
Poszukiwanie innowacyjnych form realizacji edukacji teatralnej.
Szerokie wykorzystanie literatury jako formy inspiracji podczas przygotowania teatrzyków, przedstawień, prezentacji.
dyrektor, wicedyrektor, kierownicy placówek, liderzy zespołów,
protokóły spotkań zespołu kierowniczego, RP, zespołów pedagogicznych nr 1 i2,
scenariusze,prezentacja przedstawień,
plany pracy, dzienniki,
kreatywna twórczość wychowanków ,na bazie stałego dostępu do właściwie zorganizowanej przestrzeni edukacyjnej; w tym atrakcyjne wyposażenie kącików teatralnych, bogata literatura będąca inspiracją.
2.Wzbogacenie bazy w poszczególnych placówkach :kącików teatralnych- minigarderoby ze strojami i rekwizytami (nauczyciel + dzieci + rodzice).
Wykorzystanie pomysłów, zdobytych w czasie szkoleń , warsztatów.
Październik ,l listopad, grudzień.
zapisy w planach zajęć dydakt.-wych. scenariusze spotkań zespołów RP, prezentacje multimedialne, zdjęcia, programy współpracy z rodzicami, protokóły spotkań RR,
wskazane poszerzenie współpracy z rodzicami – pomysły, rekwizyty
3. Oglądanie teatrzyków dziecięcych- wycieczki do teatru lub oglądanie sztuk wystawianych w przedszkolu przez teatry objazdowe , poznanie warsztatu pracy , pomieszczeń teatralnych od tzw. „kuchni”, kontakt z żywym słowem jako forma wzbogacania słownictwa i eliminowania wad wymowy.
Współpraca z firmą SELEKT dot. kontynuacji prezentacji teatralnych dot. ochrony środowiska SELEKTUSIE
dyrektor , wicedyrektor, liderzy, wychowawcy
plany pracy dydaktyczno.- wychowawczej, zapisy w dziennikach, zdjęcia, płyty, strona internetowa, karty wycieczek, gazetki przedszkolne, formy współpracy z instytucjami lokalnymi, rodzicami i innymi instytucjami kulturalnymi,
Pożądany przemyślany wybór tematyki teatrzyków, przedstawień ( wartości etyczne, moralne)
4.Prezentowanie inscenizacji podczas przedszkolnych uroczystości, podczas imprez lokalnych, udział dzieci w scenkach dramowych - ćwiczenia „wchodzenia w role” w ramach codziennych zajęć i zabaw z uwzględnieniem akceptowanych norm społecznych.
Organizacja przedstawień , teatrzyków i innych form prezentacji dla dzieci z innych placówek przedszkolnych w ramach realizowanego cyklu „ dzieci-dzieciom” oraz nauczyciele – dzieciom.
Stworzenie przestrzeni edukacyjnej, umożliwiającej dzieciom samodzielne, twórcze działanie, dokonywanie wyborów oraz pracę w zespołach lub parach.
scenariusze uroczystości, zapisy w planach i dziennikach, zdjęcia, kronika, strona internetowa przedszkola, gazetki przedszkolne, prasa lokalna.
Doskonalenie kompetencji językowych, eliminowanie problemów dot. analizy słuchowo- wzrokowej i problemów natury logopedycznej.
5.Podsumowanie realizacji podjętych działań, wnioski, ewentualna ewaluacja programu edukacji teatralnej.
dyrektor, wicedyrektor, rada pedagogiczna,
protokół spotkań RP i zespołów RP
Teorię dobrych praktyk wykorzystać w kolejnym roku szkolnym.
III Priorytet RP PROMOCJA W ŚRODOWISKU
Przedszkole czyni starania o odpowiedni poziom pozycji w środowisku przy współudziale rodziców i instytucji lokalnych, promowana jest wartość wychowania przedszkolnego m.in. w zakresie kształtowania postaw i wychowania do wartości.
1. Analiza i wnioski dot. dotychczasowych działań związanych z promocją przedszkola w środowisku lokalnym, określenie istniejącego wizerunku.
Ewaluacja działań, poszukiwanie atrakcyjnych form promocji,
Budowanie pożądanej pozycji w środowisku.
Doskonalenie umiejętności nauczycieli dot. tworzenia , prowadzenia i modyfikacji strony internetowej przedszkola.
członkowie Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców
protokólarze spotkań RP i RR,
Poszukiwanie form prezentacji działań szerokiej społeczności.
Określenie celu dot. prezentowania przez wychowanków właściwych postaw, kierowanie się społecznie akceptowanymi wartościami.
2 Poszukiwanie innowacyjnych form .rozwijania współpracy z instytucjami działającymi na rzecz edukacji , lokalnymi instytucjami wspierającymi w celu podniesienia poziomu usług edukacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych.
zdjęcia, strona internetowa przedszkola, kroniki placówek, gazetki przedszkolne i prasa lokalna.
Szerokie wykorzystanie wiedzy, zdobytej pod czas szkoleń, kursów, warsztatów oraz w czasie wybranych form samokształcenia.
3.Aktywizowanie rodziców do współpracy w ramach organizacji zajęć, imprez przedszkolnych, wycieczek, spotkań z ciekawymi ludźmi , organizacji obchodów 70-lecia wych. przedszkolnego w gminie Czempiń - szeroka integracja społeczności lokalnej.
4. Podjęcie starań o uzyskanie miana „ Przedszkole z pasją”.
5. Podjęcie wstępnych działań związanych z obchodami 75-lecia wychowania przedszkolnego w gminie Czempiń.
dyrektor, wicedyrektor, kierownicy, wychowawcy, , absolwenci przedszkola rodzice, przedstawiciele różnych środowisk,
scenariusze spotkań z rodzicami, gazetki przedszkolne, tablica ogłoszeń, strona internetowa, kroniki przedszkolne, materiały archiwalne.
Dbałość o wizerunek i podnoszenie jakości pracy ( w tym wysoki poziom efektów edukacyjnych) jako ważne elementy promocji w środowisku.
IV Priorytet RP ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM ( służące rozwojowi przedszkola)
1. Doskonalenie umiejętności nauczycieli w ramach organizacji i realizacji zajęć rewalidacyjno – wychowawczych, twórczej aktywności dziecka i wspomagania rozwoju wg indywidualnych potrzeb.
Wykorzystanie rekomendacji ,zawartych we wnioskach z nadzoru pedagogicznego za rok 2015/2016 w celu stopniowego eliminowania istniejących słabych stron.
2. Organizacja bezpiecznej i atrakcyjnej przestrzeni edukacyjnej – wyposażenie sal i placów zabaw.
3. Upowszechnianie przykładów dobrych, skutecznych praktyk.
4.Wspieranie nauczycieli realizujących staże :
- 2 nauczycieli awans na nauczyciela kontraktowego,
- 2 nauczycieli awans na nauczyciela dyplomowanego.
grudzień, luty
pracownicy PPP,
protokólarze spotkań RP i RR, WDN,
2.Doskonalenie umiejętności kierowania zespołem pracowniczym – kursy, szkolenia, przykłady dobrych praktyk.
3.Doskonalenie współpracy z organami przedszkola.
dyrektor, wicedyrektor, kierownicy
Zaświadczenia, dyplomy, certyfikaty,
Protokół zespołu kierowniczego
protokóły RP i RR
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA-Oddziały Przedszkolne ulica Nowa 4
I PRZYPROWADZANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA
1. Dzieci są przyprowadzane do przedszkola i odbierane z przedszkola przez rodziców (opiekunów prawnych lub osoby przez nich pisemnie upoważnione). Są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu.
2. Rodzice osobiście powierzają dziecko nauczycielowi lub osobie pełniącej dyżur w sali zbiorczej lub w holu przedszkolnym. W przeciwnym wypadku żaden pracownik przedszkola nie może ponosić odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie dziecka.
3. W godzinach 6.00 – 8.00 Rodzice (opiekunowie prawni lub osoby przez nich pisemnie upoważnione) przyprowadzają dziecko do sali zbiorczej lub powierzają osobie pełniącej dyżur w holu przedszkolnym. Punktualnie od godziny 8.00 czynne są już wszystkie grupy. Dzieci rozchodzą się do swoich sal pod opieką nauczycieli. Od tej godziny rodzice powierzają dzieci osobie pełniącej dyżur w holu przedszkolnym. Dzieci schodzą się do godziny 8.30, a rozchodzą od godziny 14.30.
5. Rodzice (opiekunowie prawni lub osoby przez nich pisemnie upoważnione) zobowiązani są przyprowadzać do przedszkola dzieci zdrowe i czyste.
6. Dziecka chorego lub podejrzanego o chorobę nie należy przyprowadzać do przedszkola. Dzieci, np. zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi zdrowymi. Nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do uczęszczania dziecka do przedszkola.
7. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe, wziewne należy zgłaszać wyłącznie pisemnie, dostarczając zaświadczenie lekarskie.
II ODBIERANIE DZIECKA Z PRZEDSZKOLA
1.Dzieci mogą być przyprowadzane i odbierane przez inne osoby dorosłe upoważnione na piśmie przez rodziców (opiekunów prawnych), zdolne do podejmowania czynności prawnych. Upoważnienie pozostaje w dokumentacji przedszkola. Może ono zostać w każdej chwili odwołane lub zmienione. Wzór upoważnienia do odbioru dziecka z przedszkola stanowi załącznik nr 1 do niniejszej procedury.
2.Rodzice (opiekunowie prawni) ponoszą odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną nich osobę. Dziecko po wywołaniu i wyjściu do szatni nie wraca do sali zajęć.
3.Jeśli dziecko będzie się opierało, płakało lub z innych przyczyn nie będzie chciało wyjść z przedszkola z osobą upoważnioną przez rodziców, dziecko nadal pozostanie pod opieką nauczyciela, a dyrektor lub (w przypadku jego nieobecności) nauczyciel niezwłocznie skontaktuje się telefonicznie z rodzicami w celu ustalenia dalszego postępowania.
4.Wydawanie dziecka osobie upoważnionej przez rodziców może nastąpić po wcześniejszym okazaniu przez taką osobę dowodu osobistego – w przypadku jakiejkolwiek wątpliwości nauczyciela lub osoby pełniącej dyżur.
5.W przypadku telefonicznej prośby rodzica, upoważnienia słownego, nauczyciel lub osoba dyżurująca zobowiązani są zaistniałą sytuację odnotować w rejestrze upoważnień, który stanowi załącznik nr 2 niniejszej procedury.
6.Nauczyciel każdej grupy jest zobowiązany do prowadzenia ewidencji adresów zamieszkania, miejsca pracy i numerów kontaktowych rodziców, prawnych opiekunów dzieci oraz osób upoważnionych pisemnie przez rodziców do odbioru dziecka.
7.Odbiór dziecka następuje w danej grupie do godziny 14.30 (zgodnie z zapisami w deklaracjach ) - w zależności od grafiku pracy nauczycieli i zgłoszenia pobytu dziecka w placówce, a od godziny 15.30 na sali zbiorczej.
8.Nauczyciel lub osoba dyżurująca powinni nie tylko wiedzieć, ale także widzieć, kto odbiera dziecko z przedszkola. Z terenu przedszkolnego można pozwolić dziecku odejść dopiero wtedy, gdy rodzić (osoba upoważniona) dotarł na miejsce pobytu grupy.
9.Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby odbierającej wskazuje na spożycie alkoholu czy zachowanie agresywne. W takim przypadku personel przedszkola ma obowiązek zatrzymać dziecko w przedszkolu do czasu wyjaśnienie sprawy. W takich okolicznościach nauczyciel zobowiązany jest skontaktować się z drugim rodzicem lub osobą upoważnioną przez rodziców. O zaistniałym fakcie powinien zostać poinformowany dyrektor lub wicedyrektor.
III POSTEPOWANIE W SYTUACJI NIE ODEBRANIA DZIECKA Z PRZEDSZKOLA LUB ZGŁOSZENIA SIĘ PO DZIECKO OSOBY NIE MOGĄCEJ SPRAWOWAĆ OPIEKI.
1.Dzieci powinny być odbierane z przedszkola najpóźniej do godziny 16.15 - 16.30 (zgodnie z zapisem w deklaracjach).
2.W przypadku braku możliwości odbioru dziecka z przedszkola ( w godzinach pracy przedszkola – sytuacje losowe) rodzice lub opiekunowie zobowiązani są do poinformowania o zaistniałej sytuacji oraz do uzgodnienia innego sposobu obierania dziecka.
3.W razie wyczerpania wszystkich możliwości odbioru dziecka przez rodziców, prawnych opiekunów lub osób upoważnionych pisemnie, nauczyciel ma obowiązek powiadomić o zaistniałej sytuacji dyrektora przedszkola oraz skontaktować się z Policją.
4.Z przebiegu zaistniałej sytuacji nauczyciel sporządza protokół zdarzenia podpisany przez świadków, który zostaje przekazany do wiadomości dyrektora, Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.
1.Z procedurą przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola zostali zapoznani nauczyciele przedszkola w dniu 11.01.2010, rodzice w dniu 23.02.2010. Potwierdzenia stanowią podpisy pracowników pod procedurą oraz listy obecności rodziców na zebraniach organizacyjnych (wrzesień).
2.Procedura obowiązuje wszystkich pracowników przedszkola, rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola oraz osoby przez nich upoważnione do odbioru dzieci.
3.Procedura obowiązuje od dnia 1 marca 2010 r., została zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną w dniu
11 stycznia 2010 oraz Radę Rodziców w dniu 23 lutego 2010 .Aktualizacja 13.03.2017 roku.
Załącznik do procedury z dnia 01.03.2010
(nazwisko i mię matki/opiekunki dziecka)
(nazwisko i imię ojca/opiekuna dziecka
Do przyprowadzania i odbioru z przedszkola dziecka.............................................................
upoważniamy następujące osoby:
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefon
Bierzemy na siebie pełną odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo w/ w dziecka w czasie drogi do i z przedszkola oraz opiekę upoważnionej przez nas osoby.
........................................ ..................................... .................................
Miejscowość, data podpis matki podpis ojca
załącznik nr 2 do procedury z dnia 01.03.2010 roku
Imię, nazwisko telefonującego
Imię, nazwisko osoby upoważnionej przez rodziców do odbioru dziecka
Seria i nr dowodu osobistego osoby upoważnionej
mgr Renata Skrobała - dyrektor przedszkola, tel.61 28 26 287
mgr Maria Rybaczek - wicedyrektor przedszkola, tel. 61 28 26 920
mgr Iwona Cwojdzińska - kierownik Stary Gołębin, tel. 61 28 26 005
mgr Marzena Siejak- kierownik Jarogniewice, tel. 61 28 23 315
Procedura naboru pracowników na wolne stanowiska w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu
1.Celem wprowadzenia procedury jest ustalenie sposobu organizacji i zasad przeprowadzenia naboru na wolne stanowiska pedagogiczne i niepedagogiczne.
2.Stosowanie niniejszej procedury nie obejmuje zatrudnienia pracownika:
- na zastępstwo za nieobecnego pracownika,
- w przypadku wewnętrznego przesunięcia pracownika,
- w przypadku zawarcia umowy cywilno-prawnej.
1.Nabór pracowników prowadzony jest w przypadku wystąpienia vacatu na istniejącym stanowisku lub w przypadku utworzenia nowego stanowiska pracy.
2.O rozpoczęciu procedury naboru decyduje Dyrektor Przedszkola.
3.Proces naboru nowych pracowników przeprowadzi komisja rekrutacyjna, powołana zarządzeniem Dyrektora Przedszkola.
1.Nabór kandydatów jest otwarty i konkurencyjny.
2.Otwartość naboru jest realizowana poprzez upowszechnianie informacji o wolnych stanowiskach.
3.Miejscem publikacji jest tablica ogłoszeń w Przedszkolu, gminna strona BIP, strona internetowa Przedszkola i gazeta lokalna.
4.Ogłoszenie o naborze zawiera:
- dane identyfikacyjne placówki,
- określenie stanowiska,
- zakres zadań wykonywanych na stanowisku pracy,
- termin i miejsce składania dokumentów.
5.Dokumenty aplikacyjne kandydatów przyjmowane są w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu, ul. Nowa 4 w formie pisemnej lub elektronicznej, w terminie określonym w ogłoszeniu o naborze.
6. W skład wymaganych dokumentów aplikacyjnych wchodzą:
- podanie o pracę lub list motywacyjny,
- inne dokumenty podane w ogłoszeniu o naborze .
7. List motywacyjny oraz CV powinny być opatrzone klauzulą: „Wyrażam zgodę na przetwarzanie mioch danych osobowych zawartych w ofercie pracy dla potrzeb niezbędnych do realizacji procesu naboru , zgodnie z ustawą z dnia 29.08.1997r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. Z 2002r. Nr 102, poz.926 ze zmianami).”
8.Dokumenty aplikacyjne mogą być przyjmowane poza ogłoszonym naborem.
Osobie zainteresowanej udziela się odpowiedzi pisemnej o możliwości zatrudnienia w okresie pierwszego miesiąca od daty wpływu.
9. Dokumenty bez listu motywacyjnego czy podania nie są rejestrowane i nie biorą udziału w procesie naboru.
10. Aplikacje wchodzące na placówkę od osób z zewnątrz przechowywane są przez okres 6 miesięcy. Aplikacje po upływie w/w okresu są odsyłane na podany adres z adnotacją “ minął okres przechowywania złożonego podania o pracę.”.
11.Komisja rekrutacyjna w procesie naboru dokona analizy dokumentów pod względem formalnym i przeprowadzi wstępną selekcję kandydatów.
12.Osoby dopuszczone do kolejnego etapu naboru zostają zaproszone na rozmowy kwalifikacyjne.
13. Kandydatów o terminie rozmowy kwalifikacyjnej informuje sie telefonicznie.
14.Celem rozmowy kwalifikacyjnej jest poznanie predyspozycji i umiejętności gwarantujących prawidłowe wykonywanie określonych zadań.
1.Z przeprowadzonego naboru komisja sporządza protokół zawierający następujące informacje :
- stanowiska, na które był przeprowadzony nabór,
- liczba kandydatów aplikujących na poszczególne stanowiska, imiona i nazwiska oraz miejsce zamieszkania osób składających oferty,
- ilość ofert spełniających wymogi formalne i nazwiska kandydatów,
- liczba i nazwiska kandydatów dopuszczonych do drugiego etapu,
- wyniki naboru wraz z uzasadnieniem.
2.Dokumenty aplikacyjne będą stanowiły załącznik do protokołu z przeprowadzonego naboru.
3.O wynikach rekrutacji, wybrany kandydat powiadomiony zostanie telefonicznie,
a dokumenty aplikacyjne zostaną dołączone do akt osobowych.
4.Po ostatecznym dokonamiu wyboru kandydata następuje uzgodnienie warunków
i zawarcie umowy o pracę.
5.Dokumenty aplikacyjne pozostałych kandydatów zostaną zwrotnie przekazane zainteresowanym po uprzednim powiadomieniu telefonicznym, w okresie miesiąca od dnia dokonania ostatecznego wyboru.
Po tym okresie nieodebrane dokumenty zostaną protokolarnie zniszczone.
NABORU PRACOWNIKÓW ZATRUDNIANYCH NA PODSTAWIE UMOWY O PRACĘ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
Lista kandydatów spełniających wymagania formalne przy naborze na stanowisko: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Informujemy, że w wyniku naboru na stanowisko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………..., decyzją Dyrektora/Komisji do kolejnego etapu rekrutacji zakwalifikowali się:
Data i podpis Komisji Rekrutacyjnej
ZAŁĄCZNIK nr 2 do prcedury
Informacja o wynikach naboru w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu na
stanowisko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Informujemy, że w wyniku zakończenia procedury naboru w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu na stanowisko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . został/a wybrany/a Pan/Pani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Uzasadnienie wyboru : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
ZAŁĄCZNIK nr 3 do prcedury
PROTOKÓŁ Z PRZEPROWADZONEGO NABORU PRACOWNIKÓW NA STANOWISKA PRACY NA PODSTAWIE UMOWY O PRACĘ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
1.W wyniku ogłoszenia o naborze na wyżej wymienione stanowiska pracy, aplikacje przesłało/złożyło . . . . . . . . ., w tym ofert spełniających wymagania formalne ……………..
2.Komisja Rekrutacyjna w składzie :
a)……………………………………………………………………………………………………...
3.Zastosowano następujące techniki naboru :
a) ocena merytoryczna,
4.Wybrano nastepujących kandydatów :
5. Uzasadnienie wyboru :…………………………………………………………………………..
6.Załączniki do protokołu :
b) kopie dokumentów aplikacyjnych,
c) wyniki :
(-)oceny merytorycznej dokumentów aplikacyjnych,
(-) rozmowy kwalifikacyjnej.
…………………………….. Data i podpisy Komisji Rekrutacyjnej :
Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Czempiniu informuje,
że w dniach 29,30i 31. 08.2017 roku w godz. od 9.00 do 11.00 odbędą się spotkania adaptacyjne dla dzieci nowoprzyjętych.
- 29.08.2017 roku - hala sportowa przy Gimnazjum w Borowie,
- 30.08.2017 roku i 31.08.2017 roku w oddziale przedszkolnym, do którego dziecko zostało przyjęte.
Dzieci przychodzą na spotkania wraz z rodzicami.
ZAPRASZAMY I DO ZOBACZENIA !!!!!!!!!!!
REGULAMIN REKRUTACJI do PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w CZEMPINIU na rok szk. 2017/2018
- roździału 6 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.59),
- Rozporządzenia MEN z dnia 16 marca 2017 roku w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 610),
- Uchwały Nr V/21/15 Rady Miejskiej w Czempiniu z dnia 19 lutego 2015 r.
- Uchwały Nr XLI/301/17 Rady Miejskiej w Czempiniu z dnia 27 marca 2017 r.,
- Zarządzenia Nr 320/17 Burmistrza Gminy Czempiń z dnia 27 marca 2017 r.
Do Przedszkola Samorządowego w Czempiniu przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na terenie Gminy Czempiń. Rekrutacja na rok szkolny 2017/2018 odbywać się będzie w dniach od 5 – 21 kwietnia 2017 roku.
1.Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Burmistrzem gminy ustala:
- terminy i rodzaje składanych dokumentów,
- terminy postępowania uzupełniającego.
2. Rodzice/opiekunowie prawni dzieci już uczęszczających do przedszkola składają „ Deklaracje o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu” w terminie 7 dni poprzedzających termin rozpoczęcia postępowania rekrutacyjnego.
3.Procedura rekrutacyjna, dla kandydatów, rozpoczyna się od złożenia przez rodziców/ opiekunów prawnych wniosku do dyrektora przedszkola wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie kryteriów.
4. W przedszkolu będzie przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.
Dyrektor przedszkola powołuje zarządzeniem komisję rekrutacyjną, która zostanie powołana spośród pracowników przedszkola. Dyrektor wyznaczy przewodniczącego oraz określi zadania komisji.
5.Wyniki postępowania rekrutacyjnego, zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych kandydatów, następnie (po potwierdzeniu woli zapisu dziecka do przedszkola), przyjętych i nieprzyjętych komisja podaje w formie list do publicznej wiadomości .
Dyrektor przedszkola przekazuje burmistrzowi informacje o nieprzyjętych kandydatach.
1.W terminie 7 dni od dnia podania list kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do publicznej wiadomości, rodzic/opiekun prawny kandydata może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o uzasadnienie odmowy przyjęcia do przedszkola.
2. Uzasadnienie sporządza komisja w ciągu 5 dni od dnia wystąpienia rodzica/ opiekuna prawnego z wnioskiem.
3.Rodzic/ opiekun prawny może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia.
4. Dyrektor rozpatruje odwołanie w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania.
Kryteria rekrutacji do przedszkola :
1.Do przedszkola przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na terenie gminy Czempiń, z rocznika 2011, 2012, 2013, 2014. Dzieci z rocznika 2011 objęte są rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym.
2. Pierwszy etap postępowania rekrutacyjnego, określają następujące kryteria zgodnie z w/w ustawą :
Powyższe kryteria mają jednakową wartość dziesięciu punktów i muszą być potwierdzone oświadczeniem lub innym dokumentem uwzględnionym w ustawie.
3. Drugi etap postępowania rekrutacyjnego, w przypadku równorzędnych wyników
uzyskanych na pierwszym etapie, określa Uchwała Nr V/21/17 Rady Miejskiej w Czempiniu z dnia
27 marca 2017 roku :
a) zatrudnienie obojga rodziców – wartość 30 punktów,
b) rodzeństwo kandydata w roku szkolnym, na który prowadzona jest rekrutacja, będzie uczęszczało do tego samego przedszkola – potwierdzone oświadczeniem rodzica – wartość 40 punktów,
c) dochód na osobę w rodzinie kandydata nie przekraczający wartości podanej w § 2 ustęp 3 w/w uchwały- potwierdzone oświadczeniem rodzica – wartość 30 punktów,
d) rodzice dziecka odprowadzają podatek dochodowy w Gminie Czempiń – potwierdzone oświadczeniem rodzica – wartość 10 punktów.
4. O przyjęciu dziecka do przedszkola decyduje uzyskana, w toku postępowania rekrutacyjnego, ilość punktów – kandydat został zakwalifikowany oraz rodzice złożyli wymagane dokumenty.
5.Jeżeli po przeprowadzeniu dwustopniowego postępowania rekrutacyjnego
(i podpisaniu przez rodziców Umów Świadczenia Usług w Zakresie Wychowania Przedszkolnego), przedszkole dysponuje wolnymi miejscami, dyrektor przeprowadza postępowanie uzupełniające, np. dotyczące przyjęcia dzieci z listy rezerwowej lub mieszkających poza obszarem gminy (w przypadku uzyskania zgody organu prowadzącego), które zakończy się 31 sierpnia 2017 roku.
6.W czasie trwania roku szkolnego i posiadania wolnych miejsc do przedszkola przyjmuje dyrektor.
1.Weryfikacja złożonych wniosków przez komisję rekrutacyjną – od 24 do 28 kwietnia 2017 roku.
2.Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych – 04 maja 2017 roku.
3.Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia –
do10 maja 2017 roku.
4.Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych – 12 maja 2017 roku godzina 8.00.
1) dokumenty potwierdzające spełnianie przez kandydata kryteriów, o których mowa w art. 131 ust. 2, art. 134 ust. 4, art. 135 ust. 6, art. 136 ust. 3, art. 137 ust. 3 i 7, art. 138 ust. 3 i 4, art. 139 ust. 3, art. 140 ust. 4, art. 141 ust. 3, art. 142 ust. 5, art. 143 ust. 4, art. 144 ust. 3, art. 145 ust. 1 pkt 1 i 2, art. 146 ust. 1 i art. 147 ust. 3, odpowiednio:
b) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność, orzeczenie o niepełnosprawności lub o stopniu niepełnosprawności lub orzeczenie równoważne w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 2016 r. poz. 2046 i 1948),
Informuję, że po złożeniu przez rodziców dzieci uczęszczających do oddziałów przedszkolnych, "Deklaracji kontynuacji wychowania przedszkolnego ....", Przedszkole Samorzadowe w Czempiniu dysponuje
109 miejscami wolnymi. Kształtuje się to następująco w poszczególnych oddziałach :
- Oddziały Przedszkolne, Czempiń, ul. Nowa 4 : 20 miejsc wolnych,
- Oddziały Przedszkolne, Czempiń, ul. Borówko Stare : 45 miejsc wolnych,
- Oddziały Przedszkolne w Starym Gołębinie : 14 miejsc wolnych,
- Oddziałay Przedszkolne w Jarogniewicach : 30 miejsc wolnych.
Informacja o wyniku naboru na wolne stanowiska nauczyciela stażysty
i nauczyciela kontraktowego
1. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel kontraktowy
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: nauczyciel kontraktowy
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Martyna Żurek, zam. Kościan
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Martyna Żurek spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
2. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Określenie stanowiska: nauczyciel stażysta
Bernadeta Bartkowiak, zam. Srocko Wielkie
Pani Bernadeta Bartkowiak spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
3. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Anita Nowicka, zam. Głuchowo
Pani Anita Nowicka spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
4. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Dorota Picz, zam. Czempiń,
Pani Dorota Picz spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
5. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Patrycja Itkowiak, zam. Czempiń
Pani Patrycja Itkowiak spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
/-/ Renata Skrobała
Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
Informacja o wyniku naboru na wolne stanowiska pomocy nauczyciela, woźnej oddziałowej
i pomocy kucharki.
Informacja o wyniku naboru – Pomoc nauczyciela
Określenie stanowiska: pomoc nauczyciela
Monika Mróz, zam.Nowe Borówko,
Pani Monika Mróz spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Anna Łukowiak, zam. Czempiń
Pani Anna Łukowiak spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Iwona Marciniak – Wolna, zam. Czempiń
Pani Iwona Marciniak – Wolna spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Informacja o wyniku naboru – Woźna oddziałowa
Określenie stanowiska: woźna oddziałowa
Iwona Michałowska, zam. Czempiń
Pani Iwona Michałowska spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Informacja o wyniku naboru – Pomoc kucharki
Określenie stanowiska: pomoc kucharki
Aneta Sara Kubasik, zam. Czempiń
Pani Aneta Sara Kubasik spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Do trzech nowych oddziałów przedszkolnych przyjęto 75 dzieci w wieku 3,4 i 5 lat.
Dzieci uczęszczają na zajęcia w godzinach od 6.00 do 16.30.
W przedszkolu zatrudniono 5 nowych nauczycieli ; 4 nauczycieli stażystów i jednego nauczyciela kontraktowego oraz 3 pomoce nauczyciela, 1 woźną oddziałową i 1 pomoc kucharki.
„PRZEBUDOWA I ROZBUDOWA ISTNIEJĄCEGO BUDYNKU PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO PRZY UL. NOWEJ 4 W CZEMPINIU” (WIELKOPOLSKI REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY NA LATA 2014-2020)
W wyniku zmian przepisów dotyczących nauki dzieci sześcioletnich w szkole podstawowej, które to zmiany zapowiedziane zostały i niebawem wprowadzone po wyborach parlamentarnych, Gmina Czempiń podjęła intensywne działania zmierzające do zwiększenia liczby miejsc przedszkolnych. Zwiększone zapotrzebowanie wynika z faktu, że zdecydowana większość dzieci sześcioletnich pozostała w przedszkolu, co spowodowało iż dla dzieci młodszych zaczęło brakować miejsc. Drugim ważnym aspektem jest zbadane zapotrzebowanie wśród rodziców, na opiekę przedszkolną powyżej 5 godzin dziennie.
W związku z powyższym w grudniu 2015 r. podjęto decyzję o przygotowaniu projektu rozbudowy przedszkola przy ul. Nowej, w styczniu wybrano firmę projektową, a sam projekt był już gotowy w marcu. W kwietniu br. złożono wniosek o dofinansowanie projektu „Przebudowa i rozbudowa istniejącego budynku Przedszkola Samorządowego przy ul. Nowej 4 w Czempiniu”.
W naborze w ramach działania Poddziałania 9.3.1 Inwestowanie w rozwój infrastruktury przedszkolnej ogółem złożono 65 wniosków, ocenę formalną przeszło pozytywnie 28 projektów, a ocenę merytoryczną pozytywnie przeszło, co potwierdza lista rankingowa, tylko 16 projektów, wśród których na 4 miejscu jest projekt Gminy Czempiń, wskutek czego projekt uzyska dofinansowanie. Podkreślić należy, że jest to jedyny projekt, który uzyska dofinansowanie z trenu powiatu kościańskiego. Gmina Czempiń w poprzednich perspektywach finansowych UE nie realizowała żadnego projektu infrastrukturalnego (tzw. twardego) dotyczącego przedszkola samorządowego.
Na etapie składania wniosku dofinansowanie kwota całkowita projektu wynosiła 3 020 133,17 zł, a wartość dofinansowania 999 972,25 zł, gdyż w tym konkursie został przez Instytucję Zarządzającą wprowadzony limit kwotowy możliwego do uzyskania dofinansowania na poziomie 1 000 000,00 zł. Po zawarciu umowy o dofinansowanie
i uwzględnieniu wyników postępowania o u dzielenie zamówienia publicznego na roboty budowlane, powyższe kwoty zostaną zaktualizowane.
Ze względu na to, że potrzeba rozbudowy przedszkola była bardzo duża, nie czekając na otrzymanie informacji o dofinansowaniu podjęto pracę o rozpoczęciu robót. Tak też w sierpniu 2016 roku wyłoniony wykonawca - firma PB Kontrakt z Wilkowic rozpoczęła roboty.
Nowy obiekt przedszkolny został oddany do użytkowania 10 marca 2017 roku. Jest to nowoczesny budynek, obejmujący 3 przestronne sale zajęciowe na łącznie 75 miejsc przedszkolnych. Sale te są połączone systemem tzw. przesuwnych ścian, dzięki czemu możliwe jest uzyskanie jednego dużego pomieszczenia na wspólne uroczystości. Budynek ma także wiele innych nowoczesnych rozwiązań, jak system ogrzewania podłogowego czy też systemem mechanicznej wentylacji z odzyskiem ciepła , czyli z tzw. rekuperatorem zapewniającym oszczędność energii oraz dobrą jakość. Zajęcia w budynku trwać będą około 8-9 godzin dziennie, dlatego zapewnione jest wyżywienie dzieci z wykorzystaniem kuchni dotychczasowego budynku przedszkola, co jest możliwe dzięki zastosowaniu windy gastronomicznej. Cały nowy budynek dostosowany jest również do potrzeb osób niepełnosprawnych.
Ilość wyświetleń: 12478
Opublikowane przez: Renata Skrobała

References: art. 237
 art. 131
 art. 134
 art. 135
 art. 136
 art. 137
 art. 138
 art. 139
 art. 140
 art. 141
 art. 142
 art. 143
 art. 144
 art. 145
 art. 146
 art. 147