Source: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/43621
Timestamp: 2020-08-06 07:14:32+00:00

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Pulido Sabogal, Stephany
Ruiz Ceballos, Karolay Lizeth
Vargas Parra, María Paula
Ramírez López, Ana María
TY - GEN T1 - Sistematización de experiencia de la práctica en familia, vínculos y violencia : resolución de conflictos en niños de primaria en la IED Agustín Fernández AU - Pulido Sabogal, Stephany AU - Ruiz Ceballos, Karolay Lizeth AU - Vargas Parra, María Paula Y1 - 2018-11-23 UR - http://hdl.handle.net/10554/43621 PB - Pontificia Universidad Javeriana AB - El presente trabajo de grado tiene como objetivo principal sistematizar la experiencia de la práctica de Familia, Vínculos y Violencia de la carrera de psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, en la cual se describen los tipos de resolución de conflictos, en (12) niños entre 9 y 12 años de edad dentro de la I.E.D Agustín Fernández en la ciudad de Bogotá. Este se realizó desde un enfoque cualitativo, usando la sistematización como tipo de estudio, implementando cuatro instrumentos que permitieron la recopilación de la información: cartografía social, entrevista semiestructurada, observación e historieta. Los resultados fueron clasificados en cuatro matrices y a partir de estas se encontró que el tipo de respuesta frente al conflicto está influenciado por las relaciones interpersonales establecidas, el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional y la forma de percibir su contexto social, familiar, académico y personal. ER - @misc{10554_43621, author = {}, title = {Sistematización de experiencia de la práctica en familia, vínculos y violencia : resolución de conflictos en niños de primaria en la IED Agustín Fernández}, year = {2018-11-23}, abstract = {El presente trabajo de grado tiene como objetivo principal sistematizar la experiencia de la práctica de Familia, Vínculos y Violencia de la carrera de psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, en la cual se describen los tipos de resolución de conflictos, en (12) niños entre 9 y 12 años de edad dentro de la I.E.D Agustín Fernández en la ciudad de Bogotá. 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Este se realizó desde un enfoque cualitativo, usando la sistematización como tipo de estudio, implementando cuatro instrumentos que permitieron la recopilación de la información: cartografía social, entrevista semiestructurada, observación e historieta. Los resultados fueron clasificados en cuatro matrices y a partir de estas se encontró que el tipo de respuesta frente al conflicto está influenciado por las relaciones interpersonales establecidas, el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional y la forma de percibir su contexto social, familiar, académico y personal. ER -
Seleccione el documentoSistematización de experiencia de la práctica en Familias, Vínculos y Violencia Resolución de conflictos en niños de primaria en la IED Agustín Fernández .pdfCarta de Autorizacion Autor 1930-firmado-firmado.pdfCarta de presentación.pdf
El presente trabajo de grado tiene como objetivo principal sistematizar la experiencia de la práctica de Familia, Vínculos y Violencia de la carrera de psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, en la cual se describen los tipos de resolución de conflictos, en (12) niños entre 9 y 12 años de edad dentro de la I.E.D Agustín Fernández en la ciudad de Bogotá. Este se realizó desde un enfoque cualitativo, usando la sistematización como tipo de estudio, implementando cuatro instrumentos que permitieron la recopilación de la información: cartografía social, entrevista semiestructurada, observación e historieta. Los resultados fueron clasificados en cuatro matrices y a partir de estas se encontró que el tipo de respuesta frente al conflicto está influenciado por las relaciones interpersonales establecidas, el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional y la forma de percibir su contexto social, familiar, académico y personal.
The main goal of this work is to make the systematization of families, links and violence of the psychology career in the Pontifical Xavierian University, in which were described different conflict resolution types in twelve children in between 9 and 12 years old in the Distrital Education Institution Agustín Fernández in Bogotá city. The present study has a qualitative approach, and uses systematization as the study type, the compilation of this information was brought by the implementation of four instruments regarding: social cartography, semi-structured interview, observation and cartoon. Results were classified in four matrixes and owing to them it has been found that conflict resolution type, is influenced by established interpersonal relationships, emotional intelligence abilities development and the way of perceiving their social, familiar, academic and personal context.
Percepción y relaciones interpersona
http://hdl.handle.net/10554/43621
Psicología [660]

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