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subject:( Estrategias de comunicaci n) – OATD
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1. Villavicencio Negrete, Elizabeth. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .
Villavicencio Negrete, Elizabeth. “Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .” 2013. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081.
Villavicencio Negrete, Elizabeth. “Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .” 2013. Web. 19 Oct 2019.
Villavicencio Negrete E. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081.
2. Jara Jorquera, Martina. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .
Jara Jorquera, Martina. “Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056.
Jara Jorquera, Martina. “Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Jara Jorquera M. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056.
3. Rodríguez Fuentes, Gustavo. Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO.
Rodríguez Fuentes, Gustavo. “Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO.” 2011. Thesis, Universidade da Coruña. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/2183/5669.
Rodríguez Fuentes, Gustavo. “Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO.” 2011. Web. 19 Oct 2019.
Rodríguez Fuentes G. Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO. [Internet] [Thesis]. Universidade da Coruña; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/5669.
4. Galán de la Calle, Manuel. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.
Galán de la Calle, Manuel. “Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.” 2015. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed October 19, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076.
Galán de la Calle, Manuel. “Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.” 2015. Web. 19 Oct 2019.
Galán de la Calle M. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076.
5. García Alonso, Juan Carlos. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.
García Alonso, Juan Carlos. “Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.” 2017. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed October 19, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712.
García Alonso, Juan Carlos. “Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.” 2017. Web. 19 Oct 2019.
García Alonso JC. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712.
6. Arriagada López, Sara Rosa. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .
Arriagada López, Sara Rosa. “Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994.
Arriagada López, Sara Rosa. “Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .” 2017. Web. 19 Oct 2019.
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7. Vera Navea, Camila. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .
Vera Navea, Camila. “Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993.
Vera Navea, Camila. “Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .” 2017. Web. 19 Oct 2019.
Vera Navea C. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993.
8. Suarez, María Victoria. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.
URL: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508
Los cambios en el uso del suelo agrario en la Provincia de Buenos Aires y su repercusión en un grupo de pequeños productores apícolas que… (more)
Advisors/Committee Members: Palacios, Paula.
Subjects/Keywords: Geografía; pequeño apicultor; estrategias de reproducción social; estrategias adaptativas; persistencia; pluriactividad
Suarez, M. V. (2016). Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013 . (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508
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9. Guiselly María, Pérez Huaraca. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.
Guiselly María, Pérez Huaraca. “Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/1/bitstream.
Guiselly María, Pérez Huaraca. “Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.” 2015. Web. 19 Oct 2019.
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10. Lara González, Paulina. Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico .
Lara González, Paulina. “Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6459.
Lara González, Paulina. “Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico .” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Lara González P. Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6459.
11. Rodríguez Rosas, Marcelo. Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho .
Rodríguez Rosas, Marcelo. “Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho .” 2018. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5898.
Rodríguez Rosas, Marcelo. “Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho .” 2018. Web. 19 Oct 2019.
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12. Navarro Pereira, Leonardo. A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context .
Navarro Pereira, Leonardo. “A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3212.
Navarro Pereira, Leonardo. “A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context .” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Navarro Pereira L. A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3212.
13. Lorca Peña, Ximena. Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 .
Lorca Peña, Ximena. “Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 .” 2011. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197.
Lorca Peña, Ximena. “Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 .” 2011. Web. 19 Oct 2019.
Lorca Peña X. Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197.
14. Aquise Lagos, Beatriz Nancy. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.
Aquise Lagos, Beatriz Nancy. “Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream.
Aquise Lagos, Beatriz Nancy. “Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.” 2016. Web. 19 Oct 2019.
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15. Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.
Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. “Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2904/1/bitstream.
Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. “Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.” 2011. Web. 19 Oct 2019.
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Montoya García, María José. “Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043.
Montoya García, María José. “Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .” 2015. Web. 19 Oct 2019.
Montoya García MJ. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043.
17. Moreno Carmona, Martha. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05.
Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05.” 2018. Thesis, TDX. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570387.
Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05.” 2018. Web. 19 Oct 2019.
Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570387.
18. Paredes Ayrac, Dany Maritza. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.
Paredes Ayrac, Dany Maritza. “Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639.
Paredes Ayrac, Dany Maritza. “Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.” 2017. Web. 19 Oct 2019.
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19. Acqua, Juan Matías Dell'. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .
Acqua, Juan Matías Dell'. “La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .” 2011. Thesis, Universidad Torcuato di Tella. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800.
Acqua, Juan Matías Dell'. “La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .” 2011. Web. 19 Oct 2019.
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20. Romero Panduro, Estith. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.
Romero Panduro, Estith. “Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863.
Romero Panduro, Estith. “Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.” 2015. Web. 19 Oct 2019.
Romero Panduro E. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863.
21. Aliaga Riveros, Rodrigo. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .
Aliaga Riveros, Rodrigo. “Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794.
Aliaga Riveros, Rodrigo. “Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .” 2017. Web. 19 Oct 2019.
Aliaga Riveros R. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794.
22. Moreno Carmona, Martha. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 .
URL: http://hdl.handle.net/10550/49969
► La educación básica (primaria) de la Republica Dominicana tiene como función principal garantizar el desarrollo cognoscitivo, afectivo, y social de los niños/as, tomando en cuenta… (more)
▼ La educación básica (primaria) de la Republica Dominicana tiene como función principal garantizar el desarrollo cognoscitivo, afectivo, y social de los niños/as, tomando en cuenta su desarrollo evolutivo, de igual modo, el que se creen las condiciones para que estos puedan realizar sus aprendizajes de manera integral y de acuerdo a sus necesidades e intereses. En este nivel, se contempla que los estudiantes desarrollen competencias en las diferentes áreas de conocimiento, siendo las principales: Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales (Diseño Curricular Nivel Primario, 2014). Al respecto, Encarnación (2014) citando a Parra (2006), entiende que el enfoque educativo por competencias al enfatizar en una práctica educativa centrada en el aprendizaje, propicia el desarrollo integral del estudiante, por competencias actualizables, ya que promueve una educación continua donde el estudiante aprende a aprender durante toda la vida. En ese sentido, en la educación matemática de la República Dominicana se tiene la intención de que los estudiantes desarrollen competencias que les ayuden a desenvolverse matemáticamente, en los diferentes escenarios educativos, y durante toda su vida. Se considera que alguien es competente cuando es capaz de mostrar sus capacidades humanas integrales requeridas en una situación concreta. De igual modo, en IDEICE (2013), se plantea que la finalidad de la matemática en la Educación Primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático, y no únicamente la enseñanza del lenguaje simbólico matemático, posibilitando la comprensión y resolución de problemas de la vida diaria. Mientras que, Martínez (2008) establece que, en el caso de la educación primaria, el ejercicio de la competencia básica matemática por el alumnado se desarrolla fundamentalmente a través de la resolución de problemas. Por lo que, explorar sobre el empoderamiento de la competencia para la resolución de problemas matemáticos por parte de los estudiantes, y la relación existente entre el desarrollo de estas, y las estrategias utilizadas por los docentes, ha constituido el móvil principal de la realización de esta investigación sobre Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo grados, para la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategia Docentes. El interés fundamental de este trabajo consiste en indagar sobre las competencias para la resolución de problemas matemáticos, en educandos de séptimo y octavo grados, de las escuelas públicas, de los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 en la República Dominicana, y la correlación entre estas dificultades y las estrategias de enseñanza-aprendizaje que utilizan los docentes. Esta permitirá que se pueda verificar la tendencia que sigue el área de las matemáticas, es decir, si los hallazgos de otros estudios nacionales e internacionales con relación al tema de estudio permanecen, y/o por el contrario se están superando (3 y 4) De manera particular, en esta investigación se trabaja con… Advisors/Committee Members: De Los Santos Solís, Saturnino (advisor).
Moreno Carmona, M. (2016). Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/49969
Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 .” 2016. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10550/49969.
Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 .” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49969.
Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49969
23. Díaz Zapata, Nataly Inés. Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza .
Díaz Zapata, Nataly Inés. “Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149.
Díaz Zapata, Nataly Inés. “Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza .” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Díaz Zapata NI. Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149.
24. Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .
URL: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413
► El objeto de estudio de este proyecto es profundizar en la relación directa de la gestión de eventos como herramienta de comunicación dentro de la… (more)
▼ El objeto de estudio de este proyecto es profundizar en la relación directa de la gestión de eventos como herramienta de comunicación dentro de la estrategia integrada de comunicación publicitaria en el marco del Año Internacional de la Papa 2008. Se aborda el recorrido por las actividades de la campaña publicitaria haciendo un análisis y reflexión desde la estrategia planteada hasta los resultados obtenidos en los diferentes tipos de eventos; es decir, la amplia cobertura mediática, la articulación sólida entre los participantes de la cadena deproducción y el posicionamiento de la papa como la mejor Embajadora del Perú. Advisors/Committee Members: Velezmoro-Morales, Luis-Ernesto (advisor).
Subjects/Keywords: Communication strategies; Advertising; Publicidad; Estrategias de comunicación
Quispe-Vásquez, L. (2017). La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . (Thesis). Universidad de Lima. Retrieved from http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413
Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. “La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .” 2017. Thesis, Universidad de Lima. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413.
Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. “La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .” 2017. Web. 19 Oct 2019.
Quispe-Vásquez L. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . [Internet] [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413.
Quispe-Vásquez L. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413
25. Herreros Ferrer, Josefa. Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico .
Herreros Ferrer, Josefa. “Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico .” 2012. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5624.
Herreros Ferrer, Josefa. “Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico .” 2012. Web. 19 Oct 2019.
Herreros Ferrer J. Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5624.
26. Acevedo Muñoz, Sebastián. Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta .
Acevedo Muñoz, Sebastián. “Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7316.
Acevedo Muñoz, Sebastián. “Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta .” 2017. Web. 19 Oct 2019.
Acevedo Muñoz S. Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7316.
27. Yengle Chuquiyauri, José Antonio. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.
URL: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561
El presente trabajo de investigación propone elaborar im modelo de organización y gestión capaz de lograr unificar dos elementos determinantes en la concepción de una… (more)
El presente trabajo de investigación propone elaborar im modelo de organización y gestión capaz de lograr unificar dos elementos determinantes en la concepción de una nueva empresa constructora dedicada a obras civiles menores, como punto de partida para la capitalización, gestión y administración de La misma. Estos dos elementos determinantes en la concepción de una nueva empresa son los siguientes: el estudio el plan estratégico comercial dirigido al sector construcción: y la búsqueda de un sistema de gestión práctico y flexible a las características y comportamiento operacional de una empresa constructora. Dentro del plan estratégico comercial estudiamos la situación del entorno, tanto indirecto (mundial y local) como el directo (fuerzas competitivas), la investigación de mercado, el plan de marketing y por último la evaluación financiera. Por el otro lado, con respecto a la estructura de gestión ideal, se propone La utilización del nuevo sistema de Gestión para las PYMEs. desarrollada por LAJACONET (The Latín America Japan Consulting Netwrork), el cual ha sido elaborado especialmente para empresas en nuestra región (Latinoamérica) y que se distingue por su alto contenido humano, y canalización de todo el potencial que surge, al logro de las metas de la empresa, creando un equilibrio entre la generación de resultados y la humanización del trabajo. Se considera que este estudio proporcionará al lector, emprendedor o no. una herramienta capaz de dirigirlo en el ejercicio empresarial, desarrollando un plan de negocio a largo plazo, bajo pautas y recomendaciones específicas, basadas en resultados obtenidos de los agentes que actúalmente se desenvuelven en el sector.
This research paper aims to develop a model of organization and management capable of achieving unifying two decisive factors in the design of a new construction company engaged in minor civil works. The most significant contribution of it is to have succeeded in unifying two decisive factors at the beginning of a new enterprise: the strategic business plan study aimed at the construction sector and the pursuit of a practical and flexible management system to the characteristics and operational behavior of a construction company. In the strategic business plan we study the situation of the environment, both indirect (global and local) as direct (competitive forces), market research, marketing plan and finally the financial evaluation. On the other hand, regarding the ideal management structure, the use of the new management system for SMEs. developed by LAJACONET (The Latin America Consulting Network Japan) is proposed, which has been developed especially for businesses in our region (Latin America) and is distinguished by its high human content, and channeling of all the potential that arises, to the achieving of the goals of the company, creating a balance between the generation of results and the humanization of work. It is considered that this study will provide the reader, entrepreneur or not. a tool able to steer him in the business…
Subjects/Keywords: Planificación del sistema de gestión; Estrategias
Yengle Chuquiyauri, J. A. (2015). Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores . (Thesis). Universidad Nacional de Ingeniería. Retrieved from http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561
Yengle Chuquiyauri, José Antonio. “Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.” 2015. Thesis, Universidad Nacional de Ingeniería. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561.
Yengle Chuquiyauri, José Antonio. “Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.” 2015. Web. 19 Oct 2019.
Yengle Chuquiyauri JA. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561.
Yengle Chuquiyauri JA. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2015. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561
28. Toro López, Edgardo Eugenio. Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 .
URL: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645
► El presente estudio corresponde a una investigación de corte cualitativo, que presenta un estudio descriptivo de una caso específico, determinado por la descripción de las… (more)
▼ El presente estudio corresponde a una investigación de corte cualitativo, que presenta un estudio descriptivo de una caso específico, determinado por la descripción de las estrategias metodológicas utilizadas en el Sector de Educación Matemáticas, para NB2, Tercero Básico A de la Escuela Nº 1038 “Los Húsares” ubicada en la Comuna de Macul. La investigación se plantea desde la problemática del conocer las estrategias utilizadas, el tipo de material didáctico que se emplea y la función que se le da a éste. Todo lo anterior enmarcado en el ámbito de la matemática, por cuanto los procesos y resultados en esta área siguen siendo insatisfactorios. De la problemática descrita, emanan el objetivo de este estudio, en el sentido de determinar las estrategias metodológicas utilizadas en el subsector de educación matemáticas para NB2, Tercero Básico A del Colegio Nº 1038. Para dar un mayor sustento a esta investigación, se expone un marco teórico, que aborda los ejes temáticos relevantes, tales como : Aspectos Históricos de la educación en Chile, Enfoques de gestión curricular desde basados en el pensamiento complejo, Reforma Educacional, Estrategias Pedagógicas, Evaluación, Material Didáctico, como así también, los postulados de investigadores como Le Vigotsky, Jean Piaget y Alexander Luria; Edgard Morín, Gimeno Sacristán, además de la presentación del área de la matemática como realidad y desafío. La metodología de trabajo utilizada, se desarrolla en base a métodos Histórico lógico, Análisis Documental Modelación y Sistematización. En cuanto a métodos empíricos los que están determinados por la observación en terreno y notas de campo . Se concluye con la presentación de un Modelo de gestión curricular, basado en las teorías sistémicas de pensamiento, acordes a las exigencias de cambio que nos plantea la sociedad del conocimiento en la cual estamos insertos. Advisors/Committee Members: Soubal Caballero, Santos (advisor).
Subjects/Keywords: Matematicas; Metodologia; Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Básica
Toro López, E. E. (2010). Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645
Toro López, Edgardo Eugenio. “Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 .” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645.
Toro López, Edgardo Eugenio. “Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 .” 2010. Web. 19 Oct 2019.
Toro López EE. Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645.
Toro López EE. Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645
29. Atasi Valencia, Gloria. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
URL: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905
► Determina la relación entre el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la… (more)
▼ Determina la relación entre el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Realiza una investigación de tipo descriptivo correlacional. La muestra asciende a un total de 229 personas, entre ellas, 200 estudiantes y 29 docentes de ambos sexos. En base a los resultados, se concluye la existencia de una relación positiva y significativa entre el uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes. Ello ha sido corroborado por medio de la prueba estadística de Spearman con un nivel de confianza del 95%, verificando las hipótesis de la investigación. Se plantea una propuesta para fortalecer las habilidades de los docentes de la universidad.
Atasi Valencia, G. (2016). Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco . (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905
Atasi Valencia, Gloria. “Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905.
Atasi Valencia, Gloria. “Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Atasi Valencia G. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905.
Atasi Valencia G. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905
30. Lastra Fuenzalida, Florencia. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .
Lastra Fuenzalida, Florencia. “Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480.
Lastra Fuenzalida, Florencia. “Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .” 2016. Web. 19 Oct 2019.
Lastra Fuenzalida F. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480.

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