Source: http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C206&wcodasi=16010&scaca=2012-13
Timestamp: 2015-03-05 22:28:38+00:00

Document:
ASIGNATURA-FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS INSTALACIONES	Ficha asignatura
Ficha de la asignatura: FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS INSTALACIONES
16010 - FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS INSTALACIONES (2012-13)
Código16010
Contexto de la asignatura (2012-13) Fundamentos Físicos de las Instalaciones es una asignatura de formación básica. Su objetivo es proporcionar conocimientos científicos fundamentales (tanto teóricos como prácticos) sobre varias ramas de la Física, que los alumnos encontrarán durante su actividad profesional como ingenieros de la edificación. Aunque aborda muchos conceptos y problemas diferentes de los presentados en Fundamentos Físicos de las Estructuras, comparte con esta última los principios básicos de la Física, que se presentan en la asignatura de primer curso. Fundamentos Físicos de las Instalaciones representa un primer contacto con conceptos necesarios para afrontar el aprendizaje de asignaturas posteriores. En concreto, se presentan los principios fundamentales que determinan el almacenaje y distribución de agua, el aislamiento térmico de edificios, su acondicionamiento térmico y confortabilidad y las instalaciones eléctricas. Además, la asignatura pretender contribuir a desarrollar la capacidad operativa en la resolución de problemas prácticos mediante la aplicación de leyes y conceptos generales.
NEGUERUELA DIEZ , IGNACIO
Profesores (2012-13) Grupo Profesor/aTEORÍA DE 160101MARCO TOBARRA, AMPAROPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
2NEGUERUELA DIEZ, IGNACIOPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
3NEGUERUELA DIEZ, IGNACIOPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 160101ORTUÑO SANCHEZ, MANUEL FCO.PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
10ORTUÑO SANCHEZ, MANUEL FCO.PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
11PEREZ MOLINA, MANUELPROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
2PEREZ MOLINA, MANUELPROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
3PEREZ MOLINA, MANUELPROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
4NEGUERUELA DIEZ, IGNACIOPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
PEREZ MOLINA, MANUELPROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
5PEREZ MOLINA, MANUELPROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
6PEREZ MOLINA, MANUELPROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
7ORTUÑO SANCHEZ, MANUEL FCO.PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
8MARCO TOBARRA, AMPAROPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
9ORTUÑO SANCHEZ, MANUEL FCO.PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 160101MARCO TOBARRA, AMPAROPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
2MARCO TOBARRA, AMPAROPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
3MARCO TOBARRA, AMPAROPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
5NEGUERUELA DIEZ, IGNACIOPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
6NEGUERUELA DIEZ, IGNACIOPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
7NEGUERUELA DIEZ, IGNACIOPROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1: TEORÍA DE 16010
2: TEORÍA DE 16010
3 VAL: TEORÍA DE 16010
1 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -1 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -1 (TEORÍA DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -10 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -11 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. T VAL desde NIF - hasta NIF -2 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -2 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -2 (TEORÍA DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -3 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -3 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -3 (TEORÍA DE 16010) 1er. T VAL desde NIF - hasta NIF -4 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -4 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -5 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -5 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -6 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -6 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -7 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -7 (PRÁCTICAS DE PROBLEMAS DE 16010) 1er. T VAL desde NIF - hasta NIF -8 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -9 (PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 16010) 1er. T CAS desde NIF - hasta NIF -
(*) 7:7 VAL - VAL(*) 1:1 - CAS(*) 2:2 - CAS(*) 3:3 - CAS(*) 4:4 - CAS(*) 5:5 - CAS(*) 6:6 - CAS(*) 11:11 VAL - VAL(*) 1:1 - CAS(*) 2:2 - CAS(*) 3:3 - CAS(*) 4:4 - CAS(*) 5:5 - CAS(*) 6:6 - CAS(*) 7:7 - CAS(*) 8:8 - CAS(*) 9:9 - CAS(*) 10:10 - CAS(*) 3:3 VAL - VAL(*) 1:1 - CAS(*) 2:2 - CAS
EP/S-09G 2
EP/S-09G 3
EP/S-09G PRÁCTICAS DE LABORATORIO
0016PB001 11
0016PB001 PRÁCTICAS DE PROBLEMAS
EP/0-18M 2
EP/0-18M 3
EP/0-18M 4
EP/0-18M 5
EP/S-09G 6
EP/S-09G 7
EP/0-22M (*) CLASE TEÓRICA 1: 1 - CAS 2: 2 - CAS 3: 3 VAL - VAL(*) PRÁCTICAS DE PROBLEMAS 1: 1 - CAS 2: 2 - CAS 3: 3 - CAS 4: 4 - CAS 5: 5 - CAS 6: 6 - CAS 7: 7 VAL - VAL(*) PRÁCTICAS DE LABORATORIO 1: 1 - CAS 10: 10 - CAS 11: 11 VAL - VAL 2: 2 - CAS 3: 3 - CAS 4: 4 - CAS 5: 5 - CAS 6: 6 - CAS 7: 7 - CAS 8: 8 - CAS 9: 9 - CAS
GRADO EN ARQUITECTURA TÉCNICA Competencias Generales del Título (CG) G5: Conocimiento de los fundamentos teóricos y principios básicos aplicados a la edificación, de la mecánica de fluidos, la hidráulica, la electricidad y el electromagnetismo, la calorimetría e higrotermia, y la acústica. Competencias Generales Transversales G11: Competencias en un idioma extranjero. G12: Competencias informáticas e informacionales. G13: Competencias en comunicación oral y escrita. Objetivos formativos
Objetivos específicos aportados por el profesorado (2012-13) 1. Comprensión del concepto de presión en un fluido y de los fundamentos de la mecánica de fluidos. Aplicaciones a la construcción y sistemas prácticos de medida.
Fundamentos de Mecánica de Fluidos. Calor, Temperatura y Humedad. Campo Eléctrico y Magnético, Corrientes Eléctricas. Circuitos de Corriente Continua y Alterna. Ondas Sonoras, Acústica. Contenidos teóricos y prácticos (2012-13) Tema 1. Estática de fluidos: concepto y medida de la presión en un fluido; principio de Pascal y ecuación fundamental de la estática de fluidos; principio de Arquímedes; concepto de capilaridad (descriptivo). Tema 2. Dinámica de fluidos: ecuación de continuidad; teorema de Bernoulli y aplicaciones; concepto de pérdida en una conducción. Tema 3. Calor y temperatura: Concepto de temperatura; concepto de calor; propagación del calor; dilatación térmica. Tema 4. Aislamiento térmico y acondicionamiento: Transporte del calor en paredes compuestas; aire seco y aire húmedo; acondicionamiento climático. Tema 5. Principios del electromagnetismo: Concepto de carga y fuerza eléctrica; concepto de campo y potencial eléctrico; concepto de campo magnético; inducción (descriptivo). Tema 6. Circuitos eléctricos: Corriente eléctrica; ley de Ohm; resolución de circuitos de corriente continua; capacidad de un condensador; resolución de circuitos básicos de corriente alterna. Tema 7. Fundamentos de la acústica. Concepto de onda; ondas estacionarias; ondas sonoras; intensidad del sonido.
Tipos de actividades (2012-13) Actividad docenteMetodologíaHoras presencialesHoras no presencialesCLASE TEÓRICALas clases teóricas introducen los contenidos del programa. Se desarrollarán de forma que la participación del alumnado sea lo más activa posible, con preguntas abiertas y discusiones. Los profesores se apoyarán en recursos docentes como las presentaciones y la proyección de vídeos. También recurrirán a la pizarra (o a la pizarra electrónica) como complemento a las explicaciones y para acompañar la exposición teórica con la resolución de numerosos ejemplos. Se complementarán con sesiones de problemas donde se aplicarán las leyes de la Física a situaciones reales y al entorno profesional de la titulación.3045PRÁCTICAS DE PROBLEMASLas prácticas de problemas son sesiones de trabajo en las que se plantean problemas sencillos y problemas tipo. Los profesores guían al alumnado en su resolución, con el fin de familiarizar a los estudiantes con este tipo de trabajo y reforzar la asimilación de los conceptos teóricos.1522,5PRÁCTICAS DE LABORATORIOLas prácticas de laboratorio tienen como objetivo principal familiarizar al alumnado con las dificultades inherentes al proceso de medida y proporcionar a los estudiantes un primer contacto con la resolución de problemas mediante el método científico. Las prácticas están planteadas de manera que las actividades principales sean la obtención y análisis de datos experimentales y su comparación con las predicciones teóricas, con el fin de que los estudiantes puedan adquirir familiaridad con los conceptos de precisión y exactitud y aprendan a valorar la fiabilidad de las medidas y los valores numéricos.1522,5TOTAL6090
Desarrollo semanal orientativo de las actividades (2012-13) SemanaUnidadDescripción trabajo presencialHoras presencialesDescripción trabajo no presencialHoras no presenciales01Tema 1
Teoría: repaso del concepto de presión; presentación de la ecuación fundamental de la hidrostática; ejemplos y aplicaciones.
Prácticas de problemas: aplicaciones de la ecuación fundamental de la hidrostática.
Prácticas de laboratorio: repaso de teoría de errores.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos.602Tema 1
Teoría: fuerzas sobre paredes sumergidas; principio de arquímedes; capilaridad.
Prácticas de problemas: fuerzas sobre paredes sumergidas
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de memorias de prácticas.603Tema 2
Teoría: Ecuación de continuidad y teorema de Bernoulli. Aplicaciones. Vacíado de recipientes.
Prácticas de problemas: Problemas sobre conducción de agua.
Prácticas de laboratorio: balanza hidrostática.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de memorias de prácticas.604Tema 2
Teoría: Introducción a la viscosidad. Pérdidas en conducciones.
Prácticas de laboratorio: Vacíado de recipientes.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.605Tema 3
Teoría: Concepto de temperatura, concepto de calor, transporte de calor, dilatación térmica.
Prácticas de problemas: problemas de dilatación térmica y de transporte de calor por radiación.
4Prueba de evalución de los contenidos de los temas 1 y 2. Elaboración de las memorias de prácticas.606Temas 3-4
Teoría: Conducción térmica, transporte de calor en paredes compuestas, la humedad del aire.
Prácticas de problemas: problemas sobre conducción de calor y transporte de calor en paredes compuestas.
Prácticas de laboratorio: calorimetría.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.607Tema 4
Teoría: Acondicionamiento climático.
Prácticas de problemas: problemas sobre transporte de humedad en paredes y acondicionamiento climático.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.608Tema 5
Teoría: carga eléctrica, fuerza electrostática, campo eléctrico, potencial eléctrico.
Prácticas de problemas: problemas sobre electrostática.
Prácticas de laboratorio: electrostática.
4Prueba de evalución de los contenidos de los temas 3 y 4. Elaboración de las memorias de prácticas.609Tema 5
Teoría: campo magnético, fuerza magnética, fuentes de campo magnético, inducción.
Prácticas de problemas: problemas sobre campo eléctrico.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.610Tema 5
Teoría: aplicaciones del electromagnetismo.
Prácticas de problemas: problemas sobre campo magnético.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.611Tema 6
Teoría: corriente eléctrica, ley de Ohm, elementos de un circuito.
Prácticas de problemas: resolución de problemas sobre inducción.
Prácticas de laboratorio: circuitos.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.612Tema 6
Teoría: resolución de circuitos de corriente continua.
Prácticas de problemas: resolución de circuitos de corriente continua.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.613Tema 6
Teoría: resolución de circuitos de corriente alterna.
Prácticas de problemas: resolución de circuitos de corriente alterna.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.614Tema 7
Teoría: Concepto de onda, ondas estacionarias.
Prácticas de problemas: problemas sobre ondas.
Prácticas de laboratorio: ondas en una cuerda.
4Prueba de evalución de los contenidos de los temas 1 y 2. Elaboración de las memorias de prácticas.615Tema 7
Teoría: ondas sonoras, intensidad del sonido, aplicaciones.
Prácticas de problemas: problemas sobre el sonido.
4Repaso de los conceptos teóricos; resolución de problemas propuestos; elaboración de las memorias de prácticas.6TOTAL60 90
La evaluación del grado de consecución de los objetivos se llevará a cabo de forma continuada a lo largo del curso mediante pruebas escritas, orales o gráficas, valorándose además la realización y exposición oral de problemas y trabajos de aplicación en los que se demuestre la adquisición de competencias, la capacidad de síntesis, la capacidad de razonamiento lógico y crítico así como la capacidad de transmisión ordenada de información. Instrumentos y Criterios de Evaluación (2012-13) La evaluación se llevará a cabo de forma continuada a lo largo del curso mediante diferentes pruebas ajustadas al carácter de las correspondientes clases (teoría, prácticas de problemas y prácticas de laboratorio). Se valorará además la realización y exposición (oral o escrita) de trabajos de aplicación en los que se demuestre la adquisición de competencias, la capacidad de síntesis, la capacidad de razonamiento lógico y crítico así como la capacidad de transmisión ordenada de información. Asimismo, se realizará un examen final correspondiente a los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Este examen servirá para recuperar aquellos contenidos que no se hayan superado.
Se calculará una nota global de evaluación continua teniendo en cuenta los resultados de los controles, las prácticas de laboratorio y otros elementos de evaluación continua. Esta nota se calculará como NF = 0.75*NC +0.25*NL, donde NC es la nota de evaluación continua de conocimientos y NL es la nota de prácticas de laboratorio. Pueden darse los siguientes casos: lAquellos alumnos que tengan NF igual o mayor que 5.0 y hayan obtenido más de 4.0 en todos los controles realizados para evaluar conocimientos, aprobarán la asignatura sin necesidad de realizar el examen final. l l
Los alumnos que no superen estas condiciones, deberán recuperar los contenidos no superados, según los criterios que se detallan.
TipoCriterioDescripciónPonderaciónEVALUACIÓN CONTINUALa evaluación continua se llevará a cabo a lo largo del curso tanto en las clases de teoría como en las prácticas.
Los conocimientos adquiridos en las clases de teoría y las prácticas de problemas se evaluarán mediante pruebas escritas, orales o gráficas (que, en general, se llevarán a cabo durante el transcurso de las clases, aunque pueden también plantearse virtualmente mediante internet). En particular, se realizarán controles al final de cada bloque temático (fluidos, calor y humedad, electromagnetismo, acústica). Las notas de evaluación continua de conocimientos se basarán en los resultados de estos controles, ponderados con otros elementos de evaluación continua que decida el profesor (entregas, preguntas en clase, mini-tests, trabajos, etc). Se valorará, además, la realización y exposición (ya sea oralmente o por escrito) de trabajos de aplicación y la resolución de problemas tipo.
En función del desarrollo del curso y la disponibilidad temporal, los profesores podrán decidir agrupar los controles en dos exámenes parciales que se lleven a cabo fuera de las horas de clase. Será necesario obtener una nota igual o superior a 3.0 en la prueba correspondiente a cada bloque temático para superar la evaluación continua de conocimientos.
Evaluación continua de conocimientos40EVALUACIÓN CONTINUALa evaluación de las prácticas de laboratorio se llevará a cabo mediante la entrega de memorias de prácticas y/o la entrega y posterior defensa oral de trabajos de aplicación relacionados con las mismas. Asimismo, los profesores podrán decidir la realización de pruebas de evaluación de los contenidos teóricos que se desarrollan en el laboratorio.
Las prácticas de laboratorio son una parte fundamental de la asignatura, al proporcionar la experiencia práctica necesaria para una titulación técnica. Por tanto, se considera necesario superarlas con una nota de al menos 4.0. Las memorias de prácticas son elementos fundamentales para la evaluación de las prácticas. En ellas, los alumnos deben demostrar la adquisición de competencias básicas, que no solo comprenden conocimientos. Se tendrán en cuenta competencias como la capacidad para trabajar en grupo, la originalidad, el interés demostrado y la capacidad para escribir informes legibles, concisos e informativos.Prácticas de laboratorio20EXAMEN FINALEl examen final será una prueba global que juzgue todos los conocimientos adquiridos en las clases teóricas, prácticas de problemas y prácticas de laboratorio. Los alumnos cuya nota de evaluación continua sea superior a 5.0, pero no hayan alcanzado un nivel mínimo en alguno de los bloques temáticos, y aquellos que quieran mejorar la nota de evaluación continua, pueden usar el examen como complemento a la evaluación. Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua, servirá como recuperación
Examen de recuperación40TOTAL100
A2/0C13 A2/0C14 -
EP/S-02M EP/S-09G -
** La franja horaria asociada al examen sólo hace referencia a la reserva del aula y no a la duración del propio examen ** (*) 3:3 VAL - VAL(*) 1:1 - CAS(*) 2:2 - CAS(*) 11:11 VAL - VAL(*) 1:1 - CAS(*) 2:2 - CAS(*) 3:3 - CAS(*) 4:4 - CAS(*) 5:5 - CAS(*) 6:6 - CAS(*) 7:7 - CAS(*) 8:8 - CAS(*) 9:9 - CAS(*) 10:10 - CAS(*) 7:7 VAL - VAL(*) 1:1 - CAS(*) 2:2 - CAS(*) 3:3 - CAS(*) 4:4 - CAS(*) 5:5 - CAS(*) 6:6 - CAS
http://dfists.ua.es/experiencias_de_fisica http://www.aip.org http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ Bibliografía
Ordenar por profesor que lo recomienda	Física
Autor(es):SERWAY, Raymond A. ; JEWETT, John W.
Edición:Madrid : Thomson, 2003-2004.
ISBN:84-9732-168-5 (v.1) -- 84-9732-169-3 (v.2)
Recomendado por:NEGUERUELA DIEZ, IGNACIO (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Física para la ciencia y la tecnología. V. I y V. II
Autor(es):TIPLER, Paul A. ; MOSCA, Gene
Edición:Barcelona : Reverté, 2010.
ISBN:978-84-291-4428-4 (o.c.)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Fundamentos físicos de las construcciones arquitectónicas. V. 2 : Mecánica de fluidos. Calor y termodinámica. Electromagnetismo
Edición:Sant Vicent del Raspeig : Universidad de Alicante, 2004.
ISBN:84-7908-805-2 (v.II)

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución