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Documento del 15 maggio Art.5 comma 2 D.P.R. 23 luglio 1998 n PDF
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Geronima Roberti
1 ISTITUTO TECNICO STATALE TRASPORTI E LOGISTICA NAUTICO GIOENI TRABIA PALERMO Documento del 15 maggio Art.5 comma 2 D.P.R. 23 luglio 1998 n.323 Consiglio di Classe V sez PTM-B Indirizzo: Perito per il Trasporto Marittimo ANNO SCOLASTICO 2013/20142 INDICE 1. PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA E OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI DELL INDIRIZZO DI STUDI 2. PRESENTAZIONE DELLA CLASSE 3. OBIETTIVI EDUCATIVI generali del Consiglio di Classe 4. OBIETTIVI SPECIFICI mediamente raggiunti dalla classe 5. ATTIVITA DI APPROFONDIMENTO 6. ATTIVITA COMPLEMENTARI INTEGRATIVE 7. CONTENUTI 8. METODI 9. MEZZI E STRUMENTI 10. VERIFICA E VALUTAZIONE 11. GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE E ORALI 12. SIMULAZIONE DELLE PROVE PREVISTE AGLI ESAMI DI STATO 13. CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E DEL CREDITO FORMATIVO 23 1. PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA ED OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI DELL INDIRIZZO DI STUDI L Istituto nasce nel maggio del Così racconta Villabianca in Palermo d oggigiorno : Giuseppe Gioeni dé duchi d Angiò, tiene casena nella contrada dell Acquasanta ove in una stanza di fabbrica vi è formata una nave di pietra. In essa casena sta oggi fondato il seminario di nautica, di sua istituzione. Nel 1792 con ordine reale venne concesso al seminario marittimo la casa del convento dei Padri Mercedari nei pressi del molo. Emanuele di fronte alla piazza del cavalluccio marino e nell area dell ex Ospedale di San Bartolomeo. Oggi l I.T.N. Gioeni Trabia sorge in Corso Vittorio I percorsi formativi sono articolati in un biennio unitario, un terzo anno ancora comune ed un biennio di indirizzo. Gli indirizzi attivati presso l Istituto Tecnico Nautico Gioeni -Trabia, mediante la sperimentazione NAUTILUS (relativi all ultimo anno) sono tre: Perito per il trasporto marittimo - PTM Perito per gli apparati e gli impianti marittimi - PAIM Perito costruttore navale PCN Al termine dei cinque anni si consegue la maturità tecnica nautica che da la possibilità di accedere direttamente ai vari settori lavorativi, oppure proseguire gli studi universitari. L Istituto organizza corsi formativi per i diplomati degli istituti nautici e del personale marittimo in conformità alla normativa IMO-STCW 78/95. I relativi riconoscimenti a quest Istituto sono stati concessi per i corsi di: Sicurezza per navi petroliere, chimichiere e gasiere Sopravvivenza e salvataggio Radar A.R.P.A Radar Osservatore normale P.S.S.R. (Personal Safety and Social Responsability) Primo Soccorso 34 E inoltre riconosciuto come Test Center dell AICA per il rilascio dell ECDL e dell ECDL CAD PROFILO DELL INDIRIZZO : Dal progetto Nautilus : Il perito per il trasporto marittimo, per i contenuti culturali della sua formazione, possiede conoscenze e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento dell attività di organizzazione dei trasporti in generale e marittimi in particolare. Possiede adeguate competenze per l inserimento in settori del controllo e del monitoraggio ambientale. QUADRO ORARIO INDIRIZZO In parentesi ( ) le ore di Laboratorio PERITO PER IL TRASPORTO MARITTIMO DISCIPLINA N ORE PROVE ESAME ORE Totali Religione 1 33 Lingua e Lettere Italiane 3 S O 99 Storia 2 O 66 Lingua inglese 3 S O 99 Matematica 3 O 99 Controlli ed Automazione 3 (1) O P 99 Elettrotecnica ed Elettronica 3 (2) O P 99 Navigazione 5 (2) S/G O P 165 Meteorologia ed Oceanografia 2 (2) O P 66 Economia dei Trasporti e Org.ne Az.le 3 O 99 Teoria e Tecnica dei Trasporti Mar.mi 2 O 66 Educazione Fisica 2 P 66 Totale ore Legenda : S (scritto) ; S/G (scritto-grafico) ; O (orale) ; P (pratico) 45 2. PRESENTAZIONE DELLA CLASSE Composizione del Consiglio di Classe Materia Docente Continuità didattica Religione GOLESANO Mario SI Italiano BONSIGNORE Rosaria NO Storia MESSINA Ermenegilda SI Lingua inglese TRAPANI Luigia SI Matematica NOTO Carmelo SI Elettrotecnica Elettronica CALCAGNO Andrea MIGNOSI Alessandro SI SI Controlli ed Automazione Navigazione Meteorologia e Oceanografia CALCAGNO Andrea MIGNOSI Alessandro MILONE Fabrizio FALANGA Mariano MILITELLO Pietro FALANGA Mariano NO NO SI NO NO SI Teoria e Tecnica dei Trasporti Marittimi MILONE Fabrizio SI Economia dei Trasporti e Organizzazione Aziendale QUARTIERI Marcello NO Educazione Fisica TORTORICI Nardina SI La continuità si riferisce all ultimo biennio. 56 Sono stati designati dal Consiglio di Classe in qualità di Commissari interni i sottoelencati docenti : COGNOME e NOME COMMISSARI D'ESAME DISCIPLINA CALCAGNO ANDREA MILONE FABRIZIO TRAPANI LUIGIA Controlli ed Automazione Navigazione Inglese ELENCO DEI CANDIDATI N Cognome Nome Provenienza 1 AMMIRATA VINCENZO V ^ PTM/B 2 BANDA GAETANO ALESSANDRO IV ^ PTM/B 3 BELMONTE ROSALIA ESTERNA 4 CACCIAFEDA NICOLO IV ^ PTM/B 5 CAMPA LUCA IV ^ PTM/B 6 CASTELLINI VALERIO IV ^ PTM/B 7 CIRA ANTONINO IV ^ PTM/B 8 DI MAGGIO ANTONIO MARIA IV ^ PTM/B 9 DOMINO FRANCESCO IV ^ PTM/B 10 FANARA LUIGI IV ^ PTM/B 11 FAVALORO FABIO IV ^ PTM/B 12 GALLO FRANCESCO GIUSEPPE IV ^ PTM/B 13 LA ROCCA ANTONINO IV ^ PTM/B 14 LO PRESTI FRANCESCO ESTERNO 15 MIGLIOSINI SALVATORE IV ^ PTM/B 16 NOCILLA GAETANO IV ^ PTM/B 17 NOCILLA GIUSEPPE IV ^ PTM/B 18 PUSATERI LUCA IV ^ PTM/B 19 RINELLA ALBERTO IV ^ PTM/B 20 SAVARINO ALESSANDRO IV ^ PTM/B 21 SCIMONE WALTER IV ^ PTM/B 22 TARARA RAFFAELE IV ^ PTM/B 23 TRIPEPI ANTONINO IV ^ PTM/B 24 TUTONE RICCARDO IV ^ PTM/B 25 VASSALLO GIOVANNI STEFANO 6 IV ^ PTM/B7 Profilo della classe Gli alunni provengono dalla IV^ P.T.M. Sez. B ad eccezione dell alunno Ammirata Vincenzo che è ripetente della V^ P.T.M. Sez. B e di due alunni già in possesso di diploma quali BELMONTE Rosalia (in possesso di maturità Tecnico Commerciale) e LO PRESTI Francesco (in possesso di maturità Scientifica). Nel complesso la classe risulta abbastanza omogenea, ed aperta al dialogo educativo e alle attività didattiche proposte. Alcuni alunni si sono distinti per impegno, desiderio di affermazione e di realizzazione, dimostrando di possedere buone capacità di applicazione; altri invece, non hanno raggiunto livelli consoni alle loro potenzialità. Si evidenzia ancora che per alcuni studenti, alla crescita e alla maturazione individuale, non corrisponde un proporzionale interesse allo studio. In particolare hanno contribuito alla crescita di alcuni studenti una serie di attività formative di approfondimento che hanno arricchito il percorso degli studi. Non si è mai presentato alcun problema rilevante di disciplina. Il profitto medio della classe è da ritenere globalmente sufficiente ad eccezione di alcuni allievi che si distinguono per risultati soddisfacenti. Situazione socio ambientale Il livello socio-culturale delle famiglie di provenienza è medio. Alcuni alunni sono pendolari e provengono da Termini Imerese, Campofelice di Roccella, Nicosia, Misilmeri, Capaci. 78 3. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE Comportamentali Piena autonomia e autocontrollo Consapevolezza delle conoscenze acquisite Capacità di autovalutazione Apprendimento Conoscenza degli argomenti trattati Comprensione degli argomenti Organizzazione logica ed organica dell esposizione Proprietà di linguaggio Capacità di critica e di saper operare collegamenti e confronti Acquisizione di un metodo di studio autonomo 4. OBIETTIVI SPECIFICI Religione - Conoscenza della dottrina sociale della Chiesa in vista dell inserimento degli alunni nel mondo del lavoro. Lettere italiane - Conoscenza delle linee generali della storia letteraria e dei testi più significativi, proprietà e chiarezza nell esposizione scritta ed orale. Storia - Conoscenza delle linee generali dello svolgimento dei fatti storici. Inglese- Conoscenza ed uso della documentazione nautica in lingua. Matematica - Capacità ad utilizzare gli strumenti matematici acquisiti per affrontare e risolvere problemi in generale. 89 Controlli - Conoscenza dei principi fondamentali della teoria dei controlli dei sistemi in generale e della nave in particolare. Conoscenza dei principi di funzionamento di attuatori, regolatori e trasduttori. Elettronica - Conoscenza delle problematiche inerenti alla trasmissione dei segnali via etere e dei principi di funzionamento delle apparecchiature di radionavigazione. Navigazione - Conoscenza dei metodi in uso nella Marina Mercantile per la conduzione della nave, del controllo del punto e le problematiche connesse. Meteorologia ed Oceanografia Capacità di interpretare le carte sinottiche, i bolettini meteo, le immagini satellitari e gli strumenti meteo di bordo per una corretta valutazione dei fenomeni meteomarini e delle loro implicazioni sulla condotta della navigazione. Teoria e Tecnica dei Trasporti Marittimi - Conoscenza dei contenuti essenziali per la sicurezza in mare della vita umana, della nave, del carico e dell ambiente marino e delle strutture dei trasporti. Economia dei trasporti ed Organizzazione Aziendale - Conoscenza degli aspetti gestionali della nave e dell organizzazione delle aziende di trasporto marittimo. Educazione fisica - Conoscenza generale dell anatomia e fisiologia del corpo umano e delle norme elementari di comportamento per il primo soccorso in caso di incidenti. 5. ATTIVITA DI APPROFONDIMENTO I docenti si sono adoperati in momenti di chiarimento sugli esami di stato e sui percorsi pluridisciplinari oggetto del colloquio di esame; si sono effettuate simulazioni della prima, seconda e terza prova di esame. 6. ATTIVITA COMPLEMENTARI INTEGRATIVE VIAGGIO D ISTRUZIONE ( Crociera ) Tutti gli allievi, ad eccezione di Ammirata Vincenzo, Cacciafeda Nicolò, Lo Presti Francesco, Nocilla Giuseppe, Scimone Walter, hanno partecipato al viaggio d istruzione, organizzato dalla scuola, svolto dal 08/04/2014 al 20/04/2014. Gli allievi durante il viaggio hanno partecipato ad attività didattiche svolte a bordo della nave LIRICA della compagnia MSC, con visita guidata sul ponte di comando. 910 PROGETTO PON C-5-FSE Orientamare ( Stage a bordo nave ) Gli allievi Favaloro Fabio e Pusateri Luca hanno partecipato al PON C5 stage a bordo della nave Cruise Barcellona della Compagnia Grimaldi Napoli insieme ad altri 9 capitani di altre sezioni svolto dal 18/03/2014 al 02/04/2014. Gli allievi durante il viaggio hanno partecipato ad attività didattiche come la tenuta di guardia sia diurna che notturna, lo scarico ed il carico delle merci (automobili e altri mezzi di trasporto) nonché la visita di parti importanti della nave. 7. CONTENUTI Si allegano i programmi delle singole discipline. 8. METODI Lezione frontale, lezioni dialogate, brain storming, lavori di gruppo, role-play, 9. MEZZI E STRUMENTI Libri di testo, uso della lavagna interattiva da parte di tutto il corpo docente per ricerche didattiche, visione di filmati didattici e lezioni varie di argomenti specifici, appunti originali, audiovisivi, schemi grafici, calcolatrici, laboratorio di Navigazione e Meteorologia, laboratorio di Elettronica, laboratorio di Informatica, esercitazioni al simulatore di manovra, palestra. 10. VERIFICHE E VALUTAZIONE Le verifiche sono state effettuate per mezzo di : Prove scritte,verifiche orali, test, formulazione sintetica di argomenti, questionari, analisi di un testo, prove grafiche e scritto-grafiche. Nella valutazione, così come stabilito dal Consiglio di Classe, si è tenuto conto dei seguenti elementi: Modifica del comportamento rispetto agli atteggiamenti iniziali; Interesse e partecipazione; Conoscenza degli argomenti; Capacità di comprendere la traccia dei testi e il contenuto della domanda; Capacità espositiva e proprietà di linguaggio; Coordinamento degli argomenti; Capacità di critica e di analisi; Capacità di operare collegamenti con le altre discipline. 1011 11. GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE E ORALI AREA UMANISTICA - Elaborati scritti : SAGGIO BREVE GRIGLIA DI VALUTAZIONE (In quindicesimi) Settore Indicatori / Descrittori Valutazioni A CONOSCENZE MAX 3/15 Comprensione e uso dei dati 1/15 Integrazione dei dati con conoscenze pregresse 2/15 B REALIZZAZIONE LINGUISTICA MAX 6/15 Correttezza ortografica 1/15 Correttezza morfo-sintattica 2/15 Coesione testuale 2/15 Proprietà lessicale 1/15 C COMPETENZA MAX 5/15 Complessiva aderenza all insieme delle consegne 1/15 Individuazioni tesi e argomentazioni : articolata e sempre presente 4/15 Individuazioni tesi e argomentazioni : soddisfacente 3/15 Individuazioni tesi e argomentazioni : non bene articolata 2/15 Individuazioni tesi e argomentazioni : appena accennata 1/15 D CAPACITÀ MAX 1/15 Originalità dei contenuti e delle scelte espressive 1/15 1112 AREA UMANISTICA - Elaborati scritti : ANALISI TESTUALE GRIGLIA DI VALUTAZIONE (In quindicesimi) Settore Indicatori / Descrittori Valutazioni A CONOSCENZE MAX 3/15 Comprensione e uso dei dati 1/15 Integrazione dei dati con conoscenze pregresse 2/15 B REALIZZAZIONE LINGUISTICA MAX 6/15 Correttezza ortografica 1/15 Correttezza morfo-sintattica 2/15 Coesione testuale 2/15 Proprietà lessicale 1/15 C COMPETENZA MAX 4/15 Complessiva aderenza all insieme delle consegne 2/15 Ampiezza, padronanza e ricchezza dei contenuti 1/15 Comprensione dei materiali forniti e loro uso coerente 1/15 D CAPACITÀ MAX 2/15 Originalità dei contenuti e delle scelte espressive 1/15 Capacità critiche personali 1/15 AREA UMANISTICA - Elaborati scritti : ARTICOLO DI GIORNALE 1213 GRIGLIA DI VALUTAZIONE (In quindicesimi) Settore Indicatori / Descrittori Valutazioni A CONOSCENZE MAX 3/15 Comprensione e uso dei dati 1/15 Integrazione dei dati con conoscenze pregresse 2/15 B REALIZZAZIONE LINGUISTICA MAX 6/15 Correttezza ortografica 1/15 Correttezza morfo-sintattica 2/15 Coesione testuale 2/15 Proprietà lessicale 1/15 C COMPETENZA MAX 4/15 Complessiva aderenza all insieme delle consegne 1/15 Rispetto delle regole giornalistiche 1/15 Uso del registro 1/15 Ampiezza, padronanza e ricchezza dei contenuti 1/15 D CAPACITÀ MAX 2/15 Originalità dei contenuti e delle scelte espressive 1/15 Capacità critiche personali 1/15 AREA UMANISTICA 1314 Elaborati scritti: TEMA DI ORDINE GENERALE E DI STORIA GRIGLIA DI VALUTAZIONE (In quindicesimi) Settore Indicatori / Descrittori Valutazioni A ADERENZA ALLA TRACCIA MAX 1/15 Nulla 0/15 Parziale 0,5/15 Completa 1/15 B CONOSCENZA DEI CONTENUTI MAX 4/15 Nulla 0/15 Parziale 2/15 Sufficiente 3/15 Completa 4/15 C REALIZZAZIONE LINGUISTICA MAX 6/15 Correttezza ortografica 1/15 Correttezza morfo-sintattica 2/15 Coesione testuale 2/15 Proprietà lessicale 1/15 D COMPETENZA MAX 2/15 Coerenza e adeguatezza alla forma testuale 1/15 Esposizione coerente e lineare 1/15 E CAPACITÀ MAX 2/15 Rielaborazione personale 1/15 Analisi e sintesi 1/15 GRIGLIA DI VALUTAZIONE 1415 ELABORATI SCRITTI II^ PROVA: NAVIGAZIONE INDICATORO/ DESCRITTORI COMPETENZE - Analizza i dati commettendo gravi errori Punteggio (in decimi) 0-0,5 Punteggio massimo (in decimi) Punteggio massimo (in quindicesimi) Assunzioni di dati - Analizza i dati in modo non sempre chiaro e corretto 0,6-1 1,5 2,25 Sviluppo della traccia - Analizza i dati, nel complesso, in modo corretto ed approfondito - Affronta appena qualche argomento commettendo gravi errori concettuali - Incompleto e/o non del tutto corretto - Corretto e chiaro con qualche imprecisione - Corretto, chiaro, con riferimenti teorici 1,1-1,5 0,5 0,6 1,5 1,6 2 2,1 3 3, Esecuzione grafica - Corretto, completo, approfondito, con riflessioni critiche con riferimenti teorici - Inesistente o errata in massima parte - Non del tutto corretta e completa - Corretta e pertinente - Corretta, coerente, con qualche giustificazione teorici - Corretta, analitica e supportata da approfondite giustificazioni teoriche - Non commenta i risultati 0 0,5 1 1,1 1,5 1,6 2 2, ,5 Presentazione dei risultati - Commenta i risultati in modo incompleto e linguisticamente corretto - Commenta i risultati in modo corretto, chiaro e strutturato con un linguaggio tecnico adeguato 0,5-1 1,5 2,25 1,1-1, Candidato punteggio totale /15 1516 CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE PROVE ORALI DURANTE L ANNO SCOLASTICO (ED EQUIVALENZE) Livello Situazione Voto ( in 30 esimi) Nessuna conoscenza Scarse conoscenze Conoscenze Superficiali non conosce gli argomenti proposti commette gravi errori non ha conseguito le capacità richieste conosce in modo frammentario e superficiale gli argomenti proposti commette gravi errori pur avendo conseguito alcune conoscenze non è in grado di utilizzarle, in modo autonomo, anche in compiti semplici conosce gli argomenti proposti in modo non approfondito non commette gravi errori nell'esecuzione di compiti semplici ma non è in grado di applicare in modo autonomo le conoscenze acquisite Livelli minimi di conoscenze e capacità Buone conoscenze e capacità di valutazione Ottime conoscenze e capacità conosce gli argomenti fondamentali non commette errori nell'esecuzione di compiti semplici se sollecitato e guidato è in grado di effettuare valutazioni conosce e comprende in modo analitico e sa applicare i contenuti e le procedure proposte non commette errori ma soltanto lievi imprecisioni è in grado di effettuare valutazioni autonome anche se parziali conosce e rielabora tutti gli argomenti proposti con approfondimenti personali e non commette errori nè imprecisioni sa organizzare autonomamente le conoscenze in situazioni nuove (sintesi ) sa valutare criticamente contenuti e procedure ( valutazioni) SIMULAZIONE DELLE PROVE PREVISTE DALL ESAME DI STATO 1617 Il consiglio di classe, tenuto conto del curriculum di studi e degli obiettivi cognitivi definiti nella programmazione didattica, ha individuato come particolarmente significativi i legami concettuali esistenti tra le seguenti discipline 1. Teoria e Tecnica dei Trasporti Marittimi 2. Elettrotecnica ed Elettronica 3. Controlli ed Automazione 4. Matematica 5. Meteorologia ed Oceanografia 6. Lingua inglese 7. Storia Su tale base il consiglio di classe ha sviluppato la progettazione delle prove interne di verifica in preparazione della terza prova scritta degli esami di Stato conclusivi del corso di studi; in particolare sono state previste due simulazioni a tipologia mista con due quesiti a risposta aperta e quattro quesiti a scelta multipla, svolte nei mesi di Marzo e di Maggio 2014, su 5 discipline. Nel corso dell anno scolastico sono state inoltre effettuate delle simulazioni relative alla prima e alla seconda prova scritta. Per tutte le prove effettuate, si è tenuto conto delle griglie di valutazione preparate dal Consiglio di Classe e di cui si allega una copia. 13. CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E DEL CREDITO FORMATIVO 1718 Gli elementi che concorrono alla determinazione del credito scolastico sono: Profitto Assiduità della frequenza scolastica Interesse e impegno nella partecipazione al dialogo educativo Partecipazione alle attività complementari e integrative Viaggio d istruzione su nave mentre quelli per il credito formativo: Esperienza formativa qualificata acquisita al di fuori della scuola di appartenenza che incida sulla formazione dello studente e favorisca la sua crescita umana, civile e culturale Documentazione dell esperienza Coerenza con il tipo di corso Omogeneità con i contenuti tematici del corso IL CONSIGLIO DI CLASSE 1819 Materia Docente Firma Religione Italiano GOLESANO Mario BONSIGNORE Rosaria Storia MESSINA Ermenegilda Lingua inglese TRAPANI Luigia Matematica NOTO Carmelo Elettrotecnica Elettronica e Controlli ed Automazione Lab. Elettrotecnica Elettronica e Lab. Controlli ed Automazione Navigazione e Teoria e Tecn. dei Trasporti Marittimi Meteorologia e Oceanografia Lab. Navigazione e Lab. Meteorologia e Oceanografia Economia dei Trasporti e Organizzazione Aziendale CALCAGNO Andrea MIGNOSI Alessandro MILONE Fabrizio MILITELLO Pietro FALANGA Mariano QUARTIERI Marcello Educazione Fisica TORTORICI Nardina Palermo, 14 maggio 2014 Il Preside (Prof. Giovanni LITRICO) 19 Documenti analoghi
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