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Timestamp: 2020-05-31 05:07:34+00:00

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BOE.es - Documento BOE-A-1994-5510
Documento BOE-A-1994-5510
Real Decreto 2210/1993, de 17 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico superior en Realización y Planes de Obras y las correspondientes enseñanzas mínimas.
«BOE» núm. 58, de 9 de marzo de 1994, páginas 7644 a 7664 (21 págs.)
BOE-A-1994-5510
https://www.boe.es/eli/es/rd/1993/12/17/2210
El presente Real Decreto establece y regula en los aspectos y elementos básicos antes indicados el título de Técnico superior en Realización y Planes de Obra.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación y Ciencia consultadas las Comunidades Autónomas y, en su caso, de acuerdo con éstas, con los informes
del Consejo General de Formación Profesional y del Consejo Escolar del Estado, y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 17 de diciembre de 1993,
Se establece el título de Técnico superior en Realización y Planes de Obra, que tendrá carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas que se contienen en el anexo al presente Real Decreto.
3. En relación con lo establecido en la disposición adicional undécima de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, se declaran equivalentes a efectos de docencia las titulaciones que se expresan en el apartado 4.3. del anexo.
4. Para acceder a los estudios profesionales regulados en este Real Decreto los alumnos habrán debido cursar las materias y/o contenidos de bachillerato que se indican en el apartado 3.6. del anexo.
5. Los módulos susceptibles de convalidación por estudios de formación profesional ocupacional o correspondencia con la práctica laboral son los que se especifican, respectivamente, en los apartados 6.1. y 6.2. del anexo.
1.3 Duración del ciclo formativo: 1.700 horas.
2.1.3 Responsabilidad y autonomía:
El Técnico en Realización y Planes de Obra está capacitado para dirigir equipos de trabajadores de nivel de cualificación inferior (técnico en obras de hormigón, albañilería, etc), integrándose en departamentos de ejecución, dependiendo orgánicamente del responsable del mismo (jefe de obra).
- Interpretación del proyecto. Elección de los procedimientos para los replanteos y su materialización. Gestión de recursos disponibles. Seguimiento de los planes de seguridad y calidad de obra. Seguimiento de la planificación. Organización y distribución de cargas de trabajo. Documentación e instrucción de sus subordinados sobre el trabajo que se debe realizar y sus riesgos inherentes.
Replanteos de precisión. Definición de los recursos. Interpretación del proyecto. Organización de zonas de acopio y talleres de obra.
Replanteos de precisión. Comprobación de replanteos. Actualización de los planes de seguridad y calidad de obra. Actualización de la planificación. Modificación del proyecto. Resolución de detalles de obra no previstos.
1. Efectuar replanteos de obra.
2.1.5. Realizaciones y dominios profesionales:
Unidad de Competencia 1: efectuar replanteos de obra
1.1 Realizar un plan para el replanteo, analizando los planos correspondientes para escoger el método más adecuado, elaborando los croquis necesarios. / - La escala y dimensiones del plano han sido interpretadas correctamente.
- Las estaciones están claramente marcadas tanto en el terreno como en el croquis y se corresponden entre sí.
1.3 Materializar el replanteo, marcando puntos y alineaciones con la precisión requerida. / - Los elementos de apoyo para materializar el replanteo están suficientemente afianzados en el terreno, identificados de acuerdo con el plano y alejados del área de trabajo.
a) Medios de producción: aparatos topográficos para el replanteo. Estación de trabajo informática especifíca y programas informáticos. Material de dibujo. Libretas de campo y colector de datos. Medios de protección individual. Utiles, herramientas e instrumentos simples de medición para el replanteo.
c) Proceso, métodos y procedimientos: estudio y elección del método. Procedimiento que se debe utilizar en el replanteo. Supervisión final.
Se ha hecho el contraste de la producción con los consumos de recursos.
Las actividades están correctamente analizadas en cuanto a rendimientos y equipos.
b) Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios. Informes de seguimiento de la planificación de la obra. Propuesta de actuaciones para la cumplimentación de la planificación. Gráficos de producción y consumo. Cálculos y mediciones de unidades de obra.
d) Información: naturaleza, tipo y soportes. Documentos de planificación de la obra. Proyecto. Planes de trabajo.
3.3 Gestionar, organizar y optimizar los recursos y suministros necesarios para conseguir los objetivos de obra programados. / Los equipos necesarios han sido dimensionados correctamente para conseguir el rendimiento esperado.
- Los errores importantes detectados en la documentación de obra han sido comunicados en tiempo y forma previstos para garantizar el cumplimiento de la programación.
3.6 Aplicar el plan de calidad. / - Se ha colaborado en el plan obteniendo la documentación necesaria para llevarlo a cabo.
d) Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios. Tajos de obra.
f) Información: naturaleza, tipo y soportes. Planificación de obra. Plan de seguridad. Plan de calidad. Planos de obra.
4.1 Actualizar el plan de seguridad, adecuándolo a la marcha general de los trabajos. / - La adecuación del plan a la marcha general de la obra está realizada de forma clara y concisa.
4.2 Llevar a cabo, de acuerdo con los servicios médicos, el plan de higiene y primeros auxilios de la obra, organizando los medios necesarios.
- La previsión del número de socorredores de obra se ha hecho correctamente.
- El seguimiento de los trabajadores enfermos es el adecuado según la gravedad y se comunica con la rapidez requerida a los servicios médicos.
4.3 Gestionar los medios auxiliares de seguridad individuales y colectivos, comprobando su utilización. / - Los medios de seguridad han sido dimensionados correctamente para conseguir los rendimientos esperados.
4.4 Instruir a sus subordinados sobre los riesgos del trabajo que hay que realizar y aconsejarles para conseguir de ellos el cumplimiento de las normas de seguridad contempladas en el plan. / - Se ha dado a conocer de forma clara y concisa el plan de seguridad.
- La formación necesaria que se debe impartir, en determinados tajos y momentos de la obra, está de acuerdo con el plan y ha sido adecuadamente planificada.
4.6 Actuar en situaciones de emergencia, minimizando daños humanos y materiales. / - El accidentado ha recibido adecuadamente el auxilio correspondiente a la posible lesión.
Se han tomado las medidas necesarias para eliminar la situación de riesgo.
a) Medios de producción: medios de protección individual. Plan de seguridad de obra. Estudio de seguridad. Estación de trabajo con digitalizador de imágenes e impresora gráfica y programas informáticos específicos. Material de dibujo. Normativa legal de seguridad de aplicación en obra. Libro de incidencias. Estadísticas y análisis de accidentes.
c) Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios. Aplicación y seguimiento del plan de seguridad de obra.
e) Información: naturaleza, tipo y soportes. Normativa legal. Libro de incidencias. Estadísticas y análisis de accidentes.
La estructura y composición del inmovilizado. Las necesidades de financiación y forma más rentable de la misma.
Se han seleccionado las formas de contrato óptimas, según los objetivos y las características de la actividad de la empresa.
5.4 Promover la venta de productos o servicios mediante los medios o relaciones adecuadas, en función de la actividad comercial requerida. / En el plan de promoción, se ha tenido en cuenta la capacidad productiva de la empresa y el tipo de clientela potencial de sus productos y servicios.
5.5 Negociar con proveedores, clientes, buscando las condiciones más ventajosas en las operaciones comerciales. / - Se han tenido en cuenta, en la negociación con los proveedores:
En las condiciones de venta propuestas a los clientes se han tenido en cuenta:
5.6. Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con clientes reales o potenciales. / - Se ha transmitido en todo momento la imagen deseada de la empresa.
b) Documentación con los distintos organismos oficiales: permisos de apertura del local, permiso de obras, etc... Nóminas TC1, TC2, Alta en IAE. Libros contables oficiales y libros auxiliares. Archivos de clientes y proveedores.
2.2 Evolución de la competencia profesional. 2.2.1 Cambios en los factores tecnológicos, organizativos y económicos.
- Se prevé una mayor diversificación de las actividades empresariales, ampliándose la gama de servicios ofrecidos, y un mavor desarrollo de las empresas especializadas en suministro de servicios, donde las dedicadas a instalación tendrán especial peso, con el consiguiente aumento de las subcontrataciones. También se incrementarán las actividades de rehabilitación y mantenimiento, lo que paliará parcialmente las restricciones de suelo, y las actividades en materia de obra civil.
El uso cada vez mas generalizado de medios informáticos en la elaboración del proyecto le llevará a ser usuario de los programas utilizados en el mismo, mientras que deberá manejar con soltura y buen rendimiento los programas y documentos referentes a planificación y seguimiento de obra.
En general grandes, medianas y pequeñas empresas constructoras; organismos públicos locales, autonómicos o estatales; eventualmente ejercerá su actividad de forma autónoma.
- Conocimientos de sistemas de representación, normalización, topografía aplicada, materiales de construcción, tecnología de la construcción, programación y planificación, seguridad y calidad aplicadas a la construcción.
Encargado general de obra, técnico de seguridad e higiene, ayudante de obra, técnico en organización de obras, ayudante en organización, encargado de planta de prefabricados, ayudante topógrafo, ayudante de planificación, etc.
Interpretar y analizar la documentación técnica de proyectos, de procesos de ejecución de replanteos y de construcción de obras civiles y de edificación.
Analizar e interpretar los planes de seguimiento de la ejecución de las obras, detectar las desviaciones y proponer alternativas para su desarrollo.
Interpretar, analizar y aplicar el plan de calidad de obra.
Interpretar, analizar y aplicar el plan de seguridad de obra, comprobando su cumplimiento.
Conocer y aplicar las técnicas de programación más usuales relativas al seguimiento de la ejecución de las obras.
Utilizar equipos y programas informáticos, aplicados a su actividad profesional para procesar datos referentes al seguimiento de la planificación de obras.
Analizar procesos básicos de ejecución de obras, comprendiendo la ordenación de los mismos y relacionándolos con los recursos materiales y humanos necesarios, evaluando su importancia económica en relación con la planificación.
Módulo profesional 1: replanteos de obra
Asociado a la Unidad de Competencia 1: efectuar replanteos de obra
1.1 Analizar los planos de replanteo de una obra, realizando los cálculos necesarios para elaborar los croquis que permitan su materialización. / - En un supuesto de ejecución de obra:
Realizar las operaciones precisas hasta completar todas las dimensiones en el plano de replanteo.
1.2 Explicar el manejo de los instrumentos, útiles y medios auxiliares necesarios para materializar los replanteos de obra. / - Identificar los instrumentos más adecuados en función del tipo de replanteo que se deba realizar.
1.3 Aplicar los instrumentos de replanteo a la materialización de los mismos obteniendo puntos, alineaciones y rasantes. / - A partir de un supuesto práctico de replanteo de obra:
Clases de rasantes. Acuerdos. Módulo profesional 2: planes de obra
Asociado a la Unidad de Competencia 2: realizar el seguimiento de la planificación de obra
2.1 Analizar los diferentes procesos de ejecución utilizados en construcción, razonando su secuenciación, relacionando las diversas fases con los equipos, materiales y recursos humanos necesarios en las mismas y con los datos que permitan el seguimiento y control del tajo. / - En un supuesto práctico de ejecución de una obra, como, por ejemplo, construcción de una vivienda unifamiliar aislada:
Explicar los procesos constructivos que intervienen, indicando la secuencia necesaria o lógica de las diversas fases.
Identificar/describir los posibles puntos críticos desde la perspectiva del seguimiento de la planificación.
Establecer los equipos y máquinas necesarios para el desarrollo de los tajos.
Identificar los recursos humanos necesarios.
Precisar los materiales necesarios para cada punto crítico.
Explicar las mediciones precisas que hay que realizar para obtener el estado de cubicaciones de cada unidad de obra definida.
2.2 Procesar los datos que permitan analizar y realizar el seguimiento de las planificaciones de obra. / - Partiendo de los informes obtenidos en un supuesto práctico de construcción de una obra:
Ordenar mediciones por grupos de programas. Obtener las cubicaciones de cada unidad de obra.
Ejecutar los cálculos necesarios para realizar el seguimiento que incluyan por lo menos estado de mediciones y utilización de recursos.
Realizar cálculo de costo de unidades de obra que incluya por lo menos la cantidad ejecutada, el precio unitario y el tiempo empleado.
2.3 Aplicar las técnicas de programación necesarias para el seguimiento de la planificación de obra. / - En un supuesto práctico de ejecución de una obra, como, por ejemplo, construcción de una vivienda unifamiliar aislada:
Identificar, describir y expresar adecuadamente las actividades objeto de seguimiento.
Realizar un PERT de la obra, expresando correctamente actividades y sucesos.
Estimar la duración de las diversas actividades.
Identificar posibles puntos críticos del proceso de ejecución.
a) Planificación. Fases y proceso:
Definiciones y tipos de plan.
Fases del desarrollo. Instalación.
Preparación de un plan de trabajo.
b) Técnicas de programación y control de tiempos y costos:
Generalidades sobre el Pert: principios básicos.
Elementos básicos: actividades, sucesos.
c) Configuración de los procesos de construcción:
Secuenciación de los procesos constructivos de:
Extracción y movimiento de rocas.
Obras marítimas e hidráulicas.
Drenajes y saneamiento.
Cerramientos y particiones.
d) Aplicación del Pert a la planificación de obras:
Proyecto de construcción de una obra civil.
Módulo profesional 3: organización de tajos de obra
Asociado a la Unidad de Competencia 3: organizar, supervisar y controlar los tajos de obra
3.1 Explicar los puntos y elementos notables para la realización del levantamiento de una construcción, existente o en curso, describiendo las variables que permitan precisar las medidas técnicas necesarias y el tipo de croquis que hay que dibujar. / - Distinguir vértices, esquinas, cuerpos salientes y huecos en los muros y/o en el piso.
- Detectar los elementos estructurales y escaleras.
- Identificar/interpretar los distintos planos necesarios en el levantamiento.
3.2 Realizar croquis de conjuntos y de detalles para posibilitar los levantamientos de construcciones existentes o en curso. / - Establecer las características del croquis según el uso que se le va a dar y al tipo de trabajo que sustenta.
- Verificar que la simbología representada está adecuada a la normativa y a la práctica habitual.
- Acotar todas las medidas necesarias que posibilitan la representación del croquis.
- Dimensionar proporcionalmente el croquis.
3.3 Analizar el tajo de obra, ayudándose de los documentos del proyecto, describiendo las necesidades de materiales, equipos, recursos humanos y medios auxiliares que posibiliten la ejecución de la obra. / - En un supuesto práctico de ejecución de una obra:
Esquematizar el tajo de obra con los documentos del proyecto y describir las unidades que lo componen.
Clasificar los recursos materiales y humanos por separado, explicando sus relaciones.
Precisar los medios y equipos que permiten la ejecución del tajo de obra.
Enunciar las necesidades de recursos humanos necesarios para la ejecución del tajo de obra.
Relacionar las unidades de obra con el cuadro de precios número 4 del documento o carpeta número 4, <Presupuesto>, del proyecto correspondiente para conocer el desglose de las mismas.
3.4 Analizar los diferentes sistemas de medición en obra, explicando su utilización en: certificaciones, abonos a los destajos y actualización de la organización semanal de los trabajos. / - En un supuesto práctico de ejecución de obra:
Identificar las unidades de obra que componen el tajo.
Relacionar el tipo de unidad de obra de medición con la realmente ejecutada.
Explicar los diferentes métodos y unidades de medida, relacionándolas con la unidad de obra que se debe medir.
Cumplimentar adecuadamente el estadillo de cubicaciones de la obra realmente ejecutada.
3.5 Analizar el Plan de Calidad de la obra para ajustar su aplicación a la marcha general de la construcción. / - En un supuesto de ejecución de obra y aplicación del Plan de Calidad:
Relacionar el diagrama de la marcha general de los trabajos con el del Plan de Calidad para aplicar los recursos necesarios en cada momento.
Clasificar materiales, productos semielaborados y unidades de obra que hay que controlar.
Describir los procedimientos de control para materiales, productos semielaborados y unidades de obra ejecutadas.
3.6 Analizar la aplicación de los planes de muestreo, de ensayo y el control de puntos de inspección y espera obligatoria. / En un supuesto de ejecución de obra y aplicación del Plan de Calidad:
Identificar los planes de muestreo e indicar el qué, cuándo y cuántas veces se van a tomar muestras.
Diferenciar los tipos de ensayos previstos en el Plan.
Identificar los puntos de inspección y espera obligatoria.
Describir las formas de toma de muestras y su custodia.
3.7 Elaborar y/o colocar elementos de obra de hormigón armado. / - Proponer y ejecutar el replanteo del tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Analizar y hacer uso de los útiles, máquinas y herramientas empleados en la elaboración y puesta en obra de elementos de hormigón armado.
- Elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo de obra.
- Manipular los aceros empleados en el armado de hormigones.
- Verter, compactar y curar el hormigón adecuadamente.
- Elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
3.8 Ejecutar las operaciones básicas para la construcción de paramentos interiores y exteriores. / - Proponer y ejecutar el replanteo en el tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Analizar, elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo.
- Construir con arreglo a las normas de la buena práctica de la construcción y siguiendo las especificaciones del proyecto, con ladrillo, piedra o bloque de vidrio, cerámico o de hormigón, así como recibir los elementos complementarios de albañilería.
- Distinguir, elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
3.9 Ejecutar las operaciones básicas de revestimientos en placas, láminas y planchas. / - Proponer y ejecutar el replanteo y el tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Construir. con arreglo a las normas de la buena práctica de la construcción y siguiendo las especificaciones del proyecto, placas, láminas o planchas, así como recibir los elementos complementarios de albañilería.
3.10 Ejecutar las operaciones básicas de revestimientos continuos sobre paramentos o elementos cualesquiera de construcción. / - Proponer y ejecutar el replanteo del tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Describir el funcionamiento y hacer uso de los útiles, máquinas y herramientas empleados en el oficio.
- Realizar trabajos de preparación de pinturas, barnices y lacas, tanto para trabajos al exterior o al interior y para todo tipo de superficies.
- Realizar trabajos de aplicación de revestimientos continuos en todo tipo de superficies, tanto al exterior como al interior con arreglo a las normas de la buena práctica de la construcción y siguiendo las especificaciones del proyecto.
a) Documentos del proyecto:
Interpretación de memoria, planos, pliegos de condiciones y mediciones y presupuesto general.
b) Equipos de construcción:
Herramientas y máquinas empleadas en construcción. Conocimiento de las mismas. Conocimiento, función y disposición de elementos auxiliares y de seguridad.
Mano de obra directa y mano de obra indirecta.
Puestos de trabajo en los procesos de ejecución.
Formación y distribución de cuadrillas.
d) Instalaciones provisionales:
Montaje y explotación de talleres e instalaciones provisionales de obra.
e) Sistemas de ejecución:
Organización, distribución y control en tajos de obra, rendimientos, materiales, mano de obra y medios auxiliares.
f) Mediciones de obra:
Tipos de unidades de obra.
g) Plan de Control-Aplicación:
Factores que determinan el nivel de calidad.
Partes de un control.
Procedimientos para el control.
h) Control de calidad de materiales, productos semielaborados, subcontratas y ejecución de las unidades de obra:
Documentos. Pliegos de condiciones.
Control de la recepción de materiales y productos semielaborados:
Mantenimiento. Manuales
i) Ejecución de unidades de obra:
Trabajos con las armaduras.
Construcción de obras de fábrica.
Construcción de cubiertas y coberturas.
Trabajos de revestimientos al exterior e interior.
Construcción de solados y alicatados.
Módulo profesional 4: planes de seguridad en la construcción
Asociado a la Unidad de Competencia 4: aplicar el plan de seguridad de obra
4.1 Analizar planes de seguridad e higiene de obras de construcción, interpretando desde la perspectiva de su aplicación las medidas y actuaciones precisas para la seguridad de la obra. / - A partir de un plan de seguridad de una construcción:
Identificar los factores de riesgo más significativos previstos.
Ordenar y desarrollar las medidas previstas con vistas a su posible aplicación.
Identificar y explicar los recursos necesarios para la aplicación del plan.
Identificar posibles factores de riesgos no previstos y proponer las medidas necesarias para su prevención.
4.2 Analizar las medidas, medios y actuaciones necesarios para la seguridad de obras de construcción. / - A partir de un supuesto de ejecución de obra explicar las medidas, medios y actuaciones de seguridad necesarios en:
Tajos de obra implicados
- Cumplimentar estadillos de incidencias en la forma requerida.
- Seleccionar la normativa vigente en materia de seguridad, en función del tajo a realizar y los medios que hay que emplear.
4.3 Evaluar las necesidades de formación en seguridad y definir las acciones formativas necesarias, relacionando el tipo de obra, los recursos humanos que intervienen y el plan de seguridad. / - A partir de un supuesto práctico de ejecución de una obra y de su plan de seguridad:
Identificar y describir las acciones formativas necesarias sobre higiene y primeros auxilios en función de la naturaleza de la obra y del plan.
Diseñar un plan de formación aplicable a unos recursos humanos determinados.
a) Normativa sobre seguridad e higiene:
Competencias, responsabilidades y sanciones.
La información y la estadística en la seguridad.
Riesgos profesionales y técnicas de lucha.
b) Estudio y Plan de Seguridad:
Normativa básica existente. Interpretación v aplicación.
Análisis del plan. índices estadísticos. Accidentes. Prendas de protección personal.
c) Seguridad en los medios auxiliares:
Normas de seguridad en los medios de elevación.
d) Seguridad en las instalaciones provisionales y los talleres de obra:
Normas de seguridad en instalaciones y talleres de obra.
e) Seguridad en la maquinaria:
Documentación gráfica relativa a la maquinaria. Características generales, indicadores y dispositivos de seguridad.
f) Seguridad en los tajos de obra:
Trabajos subterráneos. Procedimientos de sostén de los terrenos. Emisión de contaminantes.
Tajos de obra de edificación y demolición.
5.5 Aplicar las técnicas de relación con los clientes y proveedores que permitan resolver situaciones comerciales tipo. / - Explicar los principios básicos de técnicas de negociación con clientes y proveedores y de atención al cliente.
- A partir de diferentes ofertas de productos o servicios existentes en el mercado determinar cuál de ellas es la más ventajosa en función de los siguientes parámetros:
Módulo profesional transversal 6: relaciones en el entorno de trabajo
6.4 Ejercer el liderazgo de una manera efectiva en el marco de sus competencias profesionales adoptando el estilo más apropiado en cada situación. / - Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos.
6.5 Conducir, moderar y/o participar en reuniones, colaborando activamente o consiguiendo la colaboración de los participantes. / - Enumerar las ventajas de los equipos de trabajo frente al trabajo individual.
Realizar la actualización de una planificación de obra, emitiendo el informe preciso en tiempo y forma adecuados y proponiendo las modificaciones oportunas a corto plazo en función de los programas tiempos/costes planificados. / - Obtener las cubicaciones de cada unidad de obra, contrastando las cantidades obtenidas con las planificadas.
- Realizar los cálculos necesarios que permitan contrastar la situación real con la prevista en la planificación.
- Relacionar la producción realmente ejecutada con el consumo de recursos materiales y humanos.
- Identificar las desviaciones existentes en los diagramas tiempos/costes.
- Proponer posibles modificaciones en la planificación, relacionando producción y medios previstos con los realmente ejecutados y con los que de nuevo se proponen.
- Identificar los nuevos puntos críticos del programa adecuándolos a los nuevos plazos.
Organizar y programar un tajo de obra para cumplir los objetivos de producción, calidad y seguridad, optimizando el aprovechamiento de los recursos. / - A partir de la planificación del plan de seguridad de la obra y para una unidad de obra:
Determinar las necesidades de materiales, equipos e instalaciones auxiliares, teniendo en cuenta las existencias, las características de los aprovisionamientos y los plazos de entrega de los materiales.
Determinar las necesidades de recursos humanos.
Determinar los medios e instalaciones de seguridad.
Distribuir las cargas de trabajo con eficiencia y rentabilidad de los recursos.
Desarrollar la planificación definiendo tareas, secuencias de actuación e instrucciones para la realización de la unidad de obra.
Supervisar el acopio de recursos materiales y de seguridad para el cumplimiento de los objetivos.
Prever los planes de tomas de muestra para la realización de ensayos de calidad.
Analizar el Plan de Seguridad e Higiene de la obra explicando los mecanismos necesarios para su adecuación a la marcha general de la obra. / - En un supuesto de ejecución de obra y aplicación del Plan de Seguridad:
Relacionar el diagrama de la marcha general de los trabajos con el del Plan de Seguridad, describiendo los recursos necesarios en cada momento.
Comparar los recursos utilizados en la obra con los previstos en el Plan de Seguridad.
Estimar las diferencias existentes entre la ejecución y lo previsto en el Plan y justificar las medidas propuestas para actualizarlo.
Supervisar un tajo de obra, obteniendo la producción y la calidad previstas. / - Interpretar los planos de la construcción, identificando y comprobando las provisiones de los materiales, instrumentos y equipos necesarios, incluidos los relativos a la seguridad.
- Desarrollar las construcciones generales del proceso relativas al tipo de trabajo.
- Cumplir y hacer cumplir las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo.
- Gestionar los recursos humanos y materiales necesarios para la consecución de los objetivos, supervisando la carga de trabajo y la ocupación.
- Obtener la calidad prevista.
- Resolver los problemas y contingencias planteadas, en especial los de interpretación de la información técnica.
- Mantener las relaciones necesarias con la dirección de la obra y el mantenimiento.
- Analizar las repercusiones de su actividad en el sistema productivo del sector de la construcción y del centro de trabajo.
Ejecutar las operaciones fundamentales de movimientos de tierras, con la maquinaria básica necesaria para llevarlas a cabo. / - Proponer y ejecutar el replanteo del tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Elegir el equipo adecuado en función de los ciclos de producción.
- Describir el funcionamiento y hacer uso de los mandos de los equipos de trabajo y de sus herramientas.
- Analizar el estado de operatividad y disponibilidad del equipo realizando las operaciones de principio y fin de jornada.
- Excavar superficialmente, sobre y bajo el nivel de la máquina, extender, regar y compactar tierras, extender y compactar firmes y acabar pistas de rodadura, cumpliendo el ciclo de producción establecido.
- Cargar, acarrear y descargar tierras, cumpliendo el ciclo de producción establecido.
- Elegir y adecuar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
Elaborar y/o colocar elementos de obra de hormigón armado y ejecutar las operaciones básicas para la construcción de paramentos. / - Proponer y ejecutar el replanteo del tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Construir con arreglo a las normas de la buena práctica en la construcción y siguiendo las específicaciones del proyecto con ladrillo, piedra o bloque de vidrio, cerámico o de hormigón, así como recibir los elementos complementarios de albañilería.
Ejecutar las operaciones básicas de revestimientos en placas, láminas, planchas y de revestimientos continuos. / - Proponer y ejecutar el replantear del tajo conforme a las especificaciones del proyecto.
- Describir el funcionamiento y hacer uso de los útiles, máquinas y herramientas empleados en las operaciones de revestimiento.
- Elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo.
- Realizar trabajos de alicatados, chapados, embaldosados y solados cerámicos, de cemento de piedra e industriales en placas, baldosas y láminas, así como coberturas de teja y pizarra, con arreglo a las normas de la buena práctica en la construcción y siguiendo las especificaciones del proyecto.
- Definir los intereses individuales v sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razón de sexo o de otra índole.
3.6.2 Otros contenidos de formación profesional de base:
4.1 Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de <realización y planes de obra>:
1. Raplanteos de obra. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza secundaria.
2. Planes de obra. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza secundaria.
3. Organización de tajos de obra (+). / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza secundaria.
4. Planes de seguridad en la construcción. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza secundaria.
4.2 Materias de bachillerato que pueden ser impartidas por el profesorado de las especialidades definidas en el presente Real Decreto
Los contenidos de formación profesional de base definidos en el punto 3.6.2 del presente Real Decreto deben ser impartidos por la especialidad del profesorado: <Construcciones Civiles y Edificación> perteneciente al Cuerpo de Profesores de
4.3.1 Para la impartición de los módulos profesionales correspondientes a la especialidad de construcciones Civiles y Edificación:
Ingeniero Técnico en Hidrologia.
4.3.2 Para la impartición de los módulos profesionales correspondientes a la especialidad de Formación y Orientación Laboral:
De conformidad con el artículo 39 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, el ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Superior: <Realización y planes de obra> requiere, para la impartición de las enseñanzas definidas en el presente Real Decreto, los siguientes espacios mínimos que incluyen los establecidos en el artículo 32.1, a) del citado Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.
Aula técnica / 120 / 70
Taller de Técnicas de Construcción / 270 / 15
El <grado de utilización> expresa en tanto por ciento la ocupación del espacio en horas prevista para la impartición de las enseñanzas mínimas, por un grupo de alumnos, respecto de la duración total de estas enseñanzas y, por tanto, tiene sentido orientativo para el que definan las Administraciones Educativas al establecer el currículo.
lngeniero Técnico en Aeropuertos v Transporte Aéreo.
Fecha de publicación: 09/03/1994
Fecha de entrada en vigor: 10/03/1994
Fecha de derogación: 06/08/2015
SE DEROGA, por Real Decreto 636/2015, de 10 de julio (Ref. BOE-A-2015-8804).
SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el Curriculo del Ciclo Formativo de Grado Superior, por Real Decreto 137/1994, de 4 de febrero (Ref. BOE-A-1994-6003).

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Resolución 
 Real Decreto

 Real Decreto 
 artículo 39
 Real Decreto 
 artículo 32
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto