Source: http://docplayer.cz/1823141-Skolni-preventivni-strategie-2011-2015.html
Timestamp: 2017-02-21 08:13:55+00:00

Document:
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2011/ PDF
Download "ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2011/2015"
1 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2011/2015 Název a adresa všech škol a školských zařízení (dle rejstříku), pro které platí tato ŠPS: Základní škola Opava, Mařádkova 15 příspěvková organizace Adresa a ředitelství školy nebo školského zařízení: Základní škola Opava, Mařádkova 15, Opava Jméno a příjmení ředitele: Mgr. Michal Vitásek Telefon na ředitele: na ředitele: 12 Škola vytváří tento program jako základní nástroj prevence. Jde o komplexní systémový prvek v realizaci preventivních aktivit, sleduje se účinnost, průběh, měří se efektivita jednotlivých aktivit. Pro školu je závazný a podléhá kontrole České školní inspekce. Pro vypracování Školní preventivní strategie byl použit metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č. j / z Nárůst různých forem rizikového chování včetně užívání návykových látek v populaci mládeže a dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Děti patří k nejohroženější skupině. Proto je důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout žákům co nejvíce informací o drogové problematice (přiměřeně k věku žáků), naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi hovořit i na neformální úrovni. A. Zmapování situace pro vytýčení cílů ŠPS 1. Sociální a jiné okolí školy Škola je plně organizována, má dvě oddělená samostatná pracoviště, původní ZŠ Mařádkova, jež se nachází v centrální části města, byla ke školnímu roku 2004/05 sloučena se ZŠ Krnovskou, která se nalézá v městské části Jaktař. Škola na ulici Mařádkova využívá tři budovy umístěné nad sebou. Dvě propojené slouží svými devíti školními třídami, menší tělocvičnou, jazykovou a počítačovou učebnou žákům prvního stupně. Třetí budovu s přístavbou sportovní haly navštěvují žáci druhého stupně. Nachází se v ní 17 učeben, z toho 10 je vyhrazeno jednotlivým kmenovým třídám, ostatní slouží jako kompletně vybavené učebny fyziky, chemie, cizích jazyků a výpočetní techniky. V přístavbě haly jsou školní dílny, nad dílnami se nachází školní cvičná kuchyň. Součástí školního pozemku je také školní hřiště pro míčové hry a areál zahrady se záhony a menším sadem. Velká sportovní hala je využívána v hodinách tělesné výchovy a pro sportovní utkání žáků. 23 Žáci navštěvující budovu na Krnovské ulici mají k dispozici 9 tříd, vybavenou učebnu fyziky a chemie, vlastní hudebnu, velkou počítačovou učebnu, keramickou dílnu a tělocvičnu. Družina ke svému provozu využívá třídy prvního stupně. Všechny učebny obou škol jsou vybaveny audio i videotechnikou, počítači i přístupem k internetu. Převážná většina žáků jsou děti bydlící v nejbližším okolí školy, přibližně 5% žáků dojíždí z odlehlejších částí Opavy nebo z blízkých vesnic. 2. Informace od učitelů Učitelé odpovídali na otázky v rámci dotazníkového šetření. Jak hodnotíte situaci v oblasti forem rizikového chování na naší škole? Této oblasti je věnována dostatečná pozornost z řad vyučujících. Máme vypracovaný program, který zajišťuje žákům různé besedy, přednášky Žáci vědí, kdo z učitelů je školní metodik prevence (je to zapsáno i v žákovských knížkách) a mohou jej s problémem navštívit, poradit se. Problémy jsou prozatím na hranici únosnosti, i když stoupá agresivita dětí mezi sebou (neadekvátní jednání, netolerance, ubližování, věčné posmívání, hádky vyvolané zbytečnými poznámkami), chybí důvěra žáka k učitelům, rovněž je nedostatečná pomoc ze strany rodičů při řešení problémů s chováním žáků, Na jaké jevy by se měla škola zaměřit? Na šikanu, kyberšikanu, na agresivitu a hrubost žáků vůči sobě, na vulgární vyjadřování v přítomnosti učitelů a pracovníků školy, na nevhodné chování žáků k dospělým, na kouření, na záškoláctví Co by učitelé potřebovali k tomu, aby se jim lépe řešily formy rizikového chování v třídních kolektivech? V případě řešení závažnějšího problému včasnou pomoc odborníka (psychologa). Většina učitelů se shodla pro lepší spolupráci rodičů se školou. Chybí jasnější vymezení pravomoci učitele. Prevence probíhá pouze ve škole, absence prevence v rodinách. Nedostatečná ochrana dětí před alkoholem a pasivním kouřením v rodině a na veřejnosti. 34 3. Informace od zákonných zástupců Pro zákonné zástupce probíhají pravidelně třídní schůzky, problémy bývají řešeny formou diskuse, kdy se většinou zákonní zástupci obracejí na třídního učitele svého dítěte, a ten problém buď řeší sám, nebo se obrací na metodika prevence, výchovného poradce či speciálního pedagoga. Učitelé nabízejí všem zákonným zástupcům možnost individuální konzultace. Zákonní zástupci mají také možnost navštívit i výuku (zejména na prvním stupni), poznat tak prostředí školy a lépe tak chápat potřeby svých dětí ve škole. Pro zlepšení kontaktů dalo mnoho učitelů zákonným zástupcům k dispozici své telefonní číslo i ovou adresu pro řešení neodkladných záležitostí i mimo pracovní dobu. 4. Informace od žáků Žáci mají zájem získat přehled o všech nebezpečích forem rizikového chování, celoročně a ve všech předmětech na toto téma diskutovat, mít smysluplné aktivity mimo školu. Umění odmítat a reagovat, umění vyhledat a poskytnout pomoc, umět komunikovat s linkami pomoci, vyhledat je. to je pro žáky velmi důležité. První stupeň diskuse v rámci výuky i mimo ni Druhý stupeň diskuze v rámci třídnických hodin ke zmapování situace ve škole Hodiny občanské výchovy, výchovy ke zdraví a v rámci mezipředmětových vztahů i s jinými předměty (přírodopis, chemie) Schránka důvěry Třídnické hodiny Individuální pohovory školního metodika prevence 45 5. Informace z vyhodnocení MPP realizovaných na škole v uplynulých letech Za problémy v oblasti primární prevence považuji: - nedostatečnou ochranu dětí před alkoholem a pasivním kouřením v rodině a na veřejnosti, - vysokou společenskou toleranci k legálním drogám, - absenci pocitu zodpovědnosti za vlastní zdraví, - prevenci pouze ve škole, po skončení vyučování nemožnost postihu, nekontrolovatelnost žáků, absenci prevence v rodinách, - podceňování primární prevence, - mobilní telefony, internet. B. Stanovené cíle ŠPS a) dlouhodobé cíle Vést žáky k dodržování stanovených pravidel (zejména pravidel školního řádu a slušného chování). Vést žáky ke zdravému životnímu stylu. Vést žáky k ochraně zdraví, budovat postoje k odmítání alkoholu a omamných psychotropních látek a jedů. Vést žáky k vzájemné pomoci a ohleduplnosti. Vychovávat žáky ke správným hodnotám, vést je k občanské a právní odpovědnosti za sebe a svá jednání. Vést žáky k postojům proti rasismu, antisemitismu a xenofobii. Preferovat sportovní výchovu, vést žáky ke smysluplnému trávení volného času. Učit žáky takové znalosti a dovednosti, které budou dobře uplatnitelné v životě (zaměřit se na činnostní učení s využitím v praxi). 56 b) střednědobé cíle Pedagogové: Vzdělávat pedagogy v oblasti prevence školního násilí, práce třídního učitele s třídním kolektivem a řešení konfliktních situací mezi žáky, komunikace učitel žák. Klást důraz na prevenci. Zavádět do výuky efektivní metody, jako je projektové vyučování. Efektivní výuku podporovat exkurzemi, besedami, návštěvami kulturních a společenských center a akcí. Snažit se posílit výuku cizích jazyků s důrazem na jazyk anglický, ale rozšířit možnost komunikace i v jiných cizích jazycích. Vést žáky k využívání komunikačních a informačních technologií, podporovat výuku na počítačích a jejich využívání. Vést žáky k volbě povolání, za tím účelem preferovat výuku pracovního vyučování a pracovních činností jak v povinné části, tak i v oblasti volitelných předmětů. Zákonní zástupci: Účast na formálních i neformálních akcích. Prohlubovat spolupráci se zákonnými zástupci v oblasti forem rizikového chování. Žáci: Zvládat školní práce, rozvoj osobnosti se všemi dovednostmi a schopnostmi, rozpoznat SP jevy a krizové situace, umět vhodně reagovat. c) krátkodobé cíle Stanovené krátkodobé cíle jsou obsahem Minimálního preventivního programu na daný školní rok. 67 C. Realizace školní preventivní strategie a) Všichni pedagogičtí pracovníci dbají, aby uplatňovaná prevence forem rizikového chování u žáků byla prováděna komplexně, tj. ve všech oblastech, jichž se prevence forem rizikového chování u žáků dotýká: - oblast zdravého životního stylu (výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa a pohybové aktivity), - oblast společenskovědní (komunikace, sociální dovednosti a kompetence), - oblast přírodovědná (biologie člověka, biologické účinky drog, chemie), - oblast výchovy ke zdraví a občanské výchovy (postavení rodiny ve společnosti, vedení domácnosti, zdravý vývoj a příprava na život, formy komunikace), - oblast sociálně-právní (právní aspekty drog, práva dítěte, význam a cíle reklamy) - oblast sociální patologie (postoj společnosti ke zneužívání drog, kriminalita, delikventní chování, šikanování, rasismus). b) Specifická primární prevence aktivity a programy, které jsou zaměřeny specificky na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků. Jedná se o: - všeobecnou prevenci, která je zaměřena na širší populaci, aniž by byl dříve zjišťován rozsah problému nebo rizika, - selektivní prevenci, která je zaměřena na žáky, u nichž lze předpokládat zvýšenou hrozbu rizikového chování, - indikovanou prevenci, která je zaměřena na jednotlivce a skupiny, u nichž byl zaznamenán vyšší výskyt rizikových faktorů v oblasti chování, problematických vztahů v rodině, ve škole nebo s vrstevníky. c) Nespecifická primární prevence veškeré aktivity podporující zdravý životní styl a osvojování pozitivního sociálního chování prostřednictvím smysluplného využívání a organizace volného času, například zájmové, sportovní a volnočasové aktivity a jiné programy, které vedou k dodržování určitých společenských pravidel, zdravého rozvoje osobnosti, k odpovědnosti za sebe a své jednání. 78 d) Efektivní primární prevence kontinuální a komplexní programy, interaktivní programy, především programy pomáhající čelit žákům sociálnímu tlaku, zaměřené na zkvalitnění komunikace, nenásilné zvládání konfliktů, odmítání návykových látek, zvyšování zdravého sebevědomí, zvládání úzkosti a stresu apod. e) Na systému primární prevence se v naší škole podílí ředitel školy, školní metodik prevence v úzké spolupráci s výchovným poradcem, speciálním pedagogem, třídní učitelé a všichni ostatní pedagogičtí pracovníci. D. Personální zajištění prevence Výchovný poradce Mgr. Silvie Lidmilová Výchovný poradce koordinuje společně s metodikem prevence a školním speciálním pedagogem aktivity školy v oblasti prevence. Aktivně nabízí učitelům a žákům možnost poradit se o svých problémech. Komunikuje s pedagogy a sbírá podněty. Učitelé se na výchovného poradce obracejí v případě výskytu agresivního chování ve třídě signálů o potížích žáka (osobnostní, rodinné, vztahové) náhlého i trvalého neúspěchu v učení obtížné komunikace, konfliktu se zákonnými zástupci porušování pravidel krádeží ve třídách Výchovný poradce diagnostikuje situaci. Navrhuje opatření, setkání zainteresovaných lidí, vede individuální konzultace s dětmi, se zákonnými zástupci, informuje o kontaktech na další pomoc, linku bezpečí a další organizace. Obrací se na sociální odbor či kurátory v případě podezření na problém v rodině nebo při porušování zákona. 89 Metodik prevence Mgr. Jana Škrobánková, Mgr. Nikola Henčlová (od ) Metodik prevence spoluvytváří minimální preventivní program, podílí se na jeho realizaci. Komunikuje s učiteli v oblasti primární prevence, v případě vzniklého problému dává podněty k možné nápravě. Spolupracuje s institucemi a organizacemi v oblasti primární prevence. Koordinuje předávání informací o problematice forem rizikového chování ve škole, dokumentuje průběh preventivní práce školy. Hodnotí realizaci minimálního preventivního programu. Speciální pedagog Mgr. Jiří Zdrálek Spolupracuje s výchovnou poradkyní, školním metodikem prevence a společně realizují programy na minimalizaci rizikového chování. Vyhledává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky sociálně znevýhodněné. Zařazuje žáky do speciální pedagogické péče. Poskytuje individuální pomoc žákům při začleňování se a přizpůsobení se školnímu prostředí. Provádí diagnostickou a intervenční činnost. Nabízí pomoc pedagogickým pracovníkům školy při výchovné a vzdělávací činnosti. Komunikuje s pracovníky dalších poradenských pracovišť. Obrací se na sociální odbor či kurátory v případě podezření na problém v rodině nebo při porušování zákona. Pomáhá při spolupráci se zákonnými zástupci žáka. Poskytuje pomoc při vzájemné komunikaci pedagogů se žáky a žáků mezi sebou. Učitelé Učitelé se věnují v rámci své výuky rozvoji kompetencí žáků v oblasti sociálních dovedností, učí podle principů a metod v rámci koncepce školy. Oslovují a zapojují do řešení problémů výchovného poradce a metodika prevence. Provádějí průběžnou diagnostiku žáků a třídy, na týmových schůzkách vzájemně hodnotí uplynulé období, konzultují případné problémy, navrhují opatření. Třídní učitel je v kontaktu se zákonnými zástupci žáků své třídy prostřednictvím třídních schůzek, osobních setkání a dalších možností komunikace ( , mobil). 910 Vedení školy: Ředitel školy: Mgr. Michal Vitásek Zástupci ředitele školy: Mgr. Věra Malcherová, Mgr. Lenka Očenášková Sledují efektivitu prevence forem rizikového chování. Sledují problémy v kontextu celé školy a dělají personální a organizační opatření ke zlepšení vzájemného soužití ve škole. Účastní se v případě potřeby zásadních setkání rodiny a školy. E. Sociální síť spolupracujících organizací PPP Opava SVP Policie ČR Městská policie ČR OSPOD Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy Elim SPC Slezské gymnázium Opava Centrum inkluze Úřad práce CPIV Centrum podpory inkluzivního vzdělávání Swing o. s. Eurotopia o. s. Občanské sdružení Preeduk Fond ohrožených dětí Klokánek Dzoe o. s. F. Platná legislativa 1) Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č. j / ) Metodický pokyn MŠMT k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č. j / ) Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při omlouvání nepřítomnosti žáků ve škole a při prevenci a postihu záškoláctví č. j /11 4) Vyhláška MŠMT č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních 5) Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance č. j / ) Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu č. j / ) Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci postihu záškoláctví č. j / ) Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT, č. j / ) Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění zákonů č. 383/2005 Sb., č. 112/2006 Sb., č. 158/2006 Sb., č. 161/2006 Sb., G. Hodnocení V roce 2015 proběhne vyhodnocení ŠPS Bude analyzován výskyt řešených sociálně patologických jevů na škole. V Opavě dne Mgr. Michal Vitásek, ředitel školy Mgr. Jana Škrobánková, školní metodička prevence Mgr. Nikola Henčlová, školní metodička prevence (od ) 11 Podobné dokumenty
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více Minimální preventivní program školy J.A.K. proplout školou
Základní škola Kralupy nad Vltavou, Komenského náměstí 198, Kralupy nad Vltavou, okres Mělník, příspěvková organizace Minimální preventivní program školy J.A.K. proplout školou školní rok 2016/2017 Škola Více Školní preventivní strategie pro období 2014-2019
Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním Více Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2012 2017
Střední škola služeb a podnikání, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2012 2017 Vypracovali: školní metodikové prevence PhDr. Taťana Kubečková Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Příloha č. 4 Školní preventivní strategie ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Škola vytváří tento program jako základní nástroj prevence. Jde o komplexní systémový prvek v realizaci preventivních aktivit, sleduje Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Dětský domov, Základní škola a Střední škola, Duchcov, příspěvková organizace tel.: 417835324, fax: 417834002, e-mail: sekretariat@ddzsduchcov.cz, www.ddzsduchcov.cz ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE PRO ŠKOLNÍ Více Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A Více Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými Více Školní preventivní strategie 2012 2017
Školní preventivní strategie 2012 2017 Motto: Každý den pozoruji, jak mládež trpí tím, že neexistují školy, v nichž by se učila žít s lidmi a se světem. Adam Mickiewicz Hrst elementárních znalostí a rozumná Více MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Realizátor: Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace, Jindřichov 122, Hranice 75301 Garant: Ředitelství ZŠ Více Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků
Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků Tento pokyn upravuje postup vyučujících při řešení výchovných, kázeňský Více I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017
Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.:466 682 029,fax.:466 923 173, e-mail:spsauto@spsauto.cz ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM dlouhodobý V Holicích dne 28.8. 2010 vypracovala: Ing.Smitková Více Gymnázum a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p.o. Školní preventivní strategie. na šk. roky 2012/13 2014/2015
Gymnázum a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, p.o Školní preventivní strategie na šk. roky 2012/13 2014/2015 Zpracovaly: Mgr. Hana Konečná metodik prevence pro obor Gymnázium Mgr. Milena Šrubařová met. prevence Více Základní škola Horní Jelení, příspěvková organizace Školní preventivní strategie
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 září 2015 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé: Více Plán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2016 / 2017 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017 září 2016 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé: Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
Školní preventivní strategie 2013-2018 Úvod: Školní preventivní strategie vychází z pokynu MŠMT, č. j. 14514/2000-51, který do prevence sociálně patologických jevů zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, Více Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice
Příloha č. 17 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE NA ROKY 2014 2018 jako součást Školního vzdělávacího programu Základní školy a mateřské školy Staré Město, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace POZNEJ Více Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování
Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování II. krajská konference prevence kriminality a rizikového chování 2. listopadu 2011 Sokolov Ing. Více Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015
Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015 Škola: Základní škola Ostrava-Hrabová, Paskovská 46, příspěvková organizace Školní metodik prevence: Mgr. Alena Gomolová 1. SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKÝM Více Plán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní Více Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín
Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín Školní rok: 2015/2016 Vypracovala: Mgr. Marie Hradilová, školní metodička prevence Schválila: Mgr. Hana Chmelická, stat.zástupce pověřený Více Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2014-2018 Zpracovala: Mgr. Eva Prokopová Metodik prevence Schválil: Mgr. Tomáš Řežáb Ředitel školy ZÁKLADNÍ Více Minimální preventivní program
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce Více 1. základní škola, Rakovník, Martinovského 153 Školní strategie prevence
1. základní škola, Rakovník, Martinovského 153 Školní strategie prevence 1. ZÁKLADNÍ ŠKOLA, RAKOVNÍK, MARTINOVSKÉHO 153 ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE PROTI RIZIKOVÉMU CHOVÁNÍ NA OBDOBÍ 2011/2012 2016/2017 Více Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč
Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, 674 01 Třebíč PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB pro školní rok 2016/2017 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských služeb je uloženo zákonem Více Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice
Základní škola a Mateřská škola Radňovice, příspěvková organizace Radňovice 54, 592 31 Nové Město na Moravě Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice Účinnost od: 1. 1. 2011 Obsah Úvod Vytýčení sociálně patologických Více Školní preventivní strategie 2012-2016
Školní preventivní strategie 2012-2016 Základní údaje Název a adresa všech škol a školských zařízení (dle rejstříku) Masarykovo gymnázium, Příbor, příspěvková organizace Jičínská 528 742 58 Příbor Jméno Více - Novela vyhlášky 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb.
Školní preventivní strategie Školní roky: 2013 2018 Základní škola Dolní Lhota příspěvková organizace Čs.tankistů 76 747 66 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení Více 2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz
ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Marcela Morysová prevence@zsmilhor.cz Více Statut školního poradenského pracoviště
Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav, Více Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace
Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace Minimální preventivní program na školní rok 2010/2011 Minimální preventivní program je konkrétní dokument Více Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015
Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Prevence rizikového chování byla zaměřena na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, na rozvoj jejich Více ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace Hlavní 25 742 83 Olbramice Více Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových Více Základní škola Brno, Hroznová 1
Základní škola Brno, Hroznová 1 Minimální preventivní program Obsah Úvod Vytyčení sociálně patologických jevů Cíl minimálního preventivního programu Charakteristika školy Analýza současného stavu na škole Více Mgr. Petra Kadlecová. Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství
KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY 2014/2015 1 Krizový plán školy Cílem krizového plánu je eliminovat či minimalizovat škody v případě, kdy k projevům rizikového chování ve školním prostředí dojde. Je pomocným manuálem Více Problematika primární prevence v základních školách
Problematika primární prevence v základních školách Co je to primární prevence rizikového chování Základním principem je výchova k předcházení a minimalizaci rizikových projevů chování, ke zdravému životnímu Více Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole
Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Č.j. : /15 Skartační znak: A 10 Spisový znak: A. 1. 4. Účinnost od : 26. 1. 2015 INFORMACE Více Minimální preventivní program v oblasti výchovného poradenství
Střední průmyslová škola strojnická Klatovská 109, 320 57, Plzeň Minimální preventivní program v oblasti výchovného poradenství Školní rok 2010/2011 Plzeň 3. 9. 2010 Zpracoval: Školní metodik prevence Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2009/2010
Minimální preventivní program školní rok 2015/2016 1 Charakteristika a vnitřní zdroje školy 1.1 Základní údaje o škole Název a adresa školy Základní škola a Mateřská škola Vřesina, příspěvková organizace Více Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Čs. exilu 669, 708 00 Ostrava-Poruba Web: www.gym669ova.cz E-mail: reditel@gym669ova.cz sekretariat@gym669ova.cz Tel., fax: +420 596 910 135 Více Směrnice školy: MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROKY 2013-2015
Základní škola Purkrabka se sídlem Smiřických 2, 250 83 Škvorec Směrnice školy: MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROKY 2013-2015 Č.j.: 003 / 2013 Vypracoval: Schválil: PhDr. Michal Stibor, ředitel Více ŠKOLNÍ ROK 2013-2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE. Název a adresa školy, pro Gymnázium Trhové Sviny
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2013-2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro Gymnázium Trhové Sviny kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. František Slípka Telefon na ředitele Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV
Minimální preventivní program školní rok 2014/2015 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení Více KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
Primární prevence na škole Preventivní tým: Školní metodik prevence: školní metodik prevence zástupkyně ředitele školy výchovná poradkyně Mgr. Ivona Gryčová Konzultační hodiny : pondělí: 13,30 14,30 Individuální Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2008/2009
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Minimální preventivní program školy 2013-2014
Minimální preventivní program školy 2013-2014 Školní metodik prevence: Mgr. Jana Tesařová Úvod Minimální preventivní program je určen pro žáky, jejich rodiče, pedagogické i nepedagogické pracovníky školy, Více Minimální preventivní program pro školní rok 2010 2011
Základní škola a mateřská škola Mysločovice, příspěvková organizace 76301 Mysločovice IČO: 70871035 Školní preventivní strategie 2016-2020 Školní metodik prevence: Mgr. Libuše Kračinová Ředitelka školy: Více Poradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ 2015. Základní škola Dolní Beřkovice, Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice, okres Mělník.

References: ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11