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Timestamp: 2019-05-25 11:14:43+00:00

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INTRODUCCIÓN Capitulo 1º - Justificación y ámbito de aplicaci6n Artículo 1.
INSTITUTO de ENSEÑANZA SECUNDARIA “Abdera”
DE LOS ÓRGANOS GOBIERNO : Capitulo 1º. - Disposiciones Generales Artículo 9
C/ Marisma, 6
CP 04770 ADRA (Almería)
Tfo.: 950400711
Fax.: 950402995
TITULO 1º: INTRODUCCIÓN
Capítulo 1.- Justificación y ámbito de aplicación.
Capítulo 2.- Fines
TITULO 2º: DE LOS PROFESORES/AS Y ALUMNOS/AS:
Capítulo 1º .- de los Profesores/as
Capítulo 2º.- de los alumnos/as
TITULO 3º: DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO:
Capítulo 2º.- de los Órganos de Gobierno Unipersonales
Capítulo 3º.- de los Órganos de Gobierno Colegiados
Capítulo 4º.- de los Órganos de Coordinación Docente
TITULO 4º: DEL PERSONAL DE U)MINISTRACIÓN Y SERVICIOS
Capítulo 2º.- Funciones
Capítulo 3º.- Derechos y Deberes
TITULO 5~ NORMAS DE CONVIVENCIA Y REGIMEN DISCIPLINARIO
Capítulo 1º.- Normas de convivencia
Capítulo 2º.- Conductas contrarias a las
Capítulo 3º.- Conductas gravemente perjudiciales
para la Convivencia del Centro
Capítulo 4º.- Procedimiento para la tramitación de
TITULO 6~: ÓRGANOS DE COLABORACIÓN O APOYO
Capítulo 2º.- Asociaciones de Padres Madres de Alumnos/as
Capítulo 3º.- Asociaciones de Alumnos/as
Capítulo 4º.- Junta de Delegados de Alumnos/as
TITULO 7º.- DEPENDENCIAS DEL CENTRO:
Capítulo 1º.- Aulas Teóricas
Capítulo 2º.- Biblioteca
Capítulo 3º.- Talleres, Laboratorios y Aulas de Informática
Capítulo 4º.- Instalaciones Deportivas
Capítulo 5º.- Exteriores y demás dependencias
Capítulo 6º.- Cafetería
TITULO 8~: RECURSOS MATERIALES:
Capítulo 1º.- Medios de reprografía
Capítulo 2º.- Material audiovisual
Capítulo 3º.- Medios de comunicación y transporte
TÍTULO 1º: INTRODUCCIÓN
Capitulo 1º - Justificación y ámbito de aplicaci6n
Este Reglamento de Régimen Interno surge como una necesidad de la Comunidad educativa: regular sus relaciones entre los distintos estamentos de la comunidad educativa y el funcionamiento interno de los mismos. La organización y regulación de la vida del centro viene precedida por una serie de leyes de rango mayor, a las cuales debemos ajustarnos. Entre estas destacan la LOGSE, y la LOPEGCE, que junto con el Decreto 200/97 de 3 de Septiembre y la Orden que lo desarrolla, marcan nuestra referencia obligada.
El presente Reglamento de Régimen Interno, será de aplicación a todo el PERSONAL DOCENTE y de ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, así como al ALUMNADO del INSTITUTO de ENSEÑANZA SECUNDARIA “Abdera”, sito en la Calle Marisma nº 6, de Adra (Almería).
Capitulo 2º .- Fines
Artículo 2.- Los fines de éste Instituto son:
a.- Impartir las enseñanzas de 1º y 2º Ciclo de ESO, Bachilleratos LOGSE, y Ciclos Formativos de Grado medio y superior, y cualquier otra enseñanza que en su día pudiera serle concedida por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
b.- Garantizar el respeto a las Finalidades Educativas y establecer mecanismos, acciones y sistemas que hagan posible que se alcancen los objetivos previstos.
c.- Tender a un ambiente integrado en el Centro, caracterizado por una cierta unidad de propósitos, unas metas y unas líneas de organización claras, así como un sentido colectivo de responsabilidad.
d.- Favorecer la creación de situaciones en las que el profesorado disponga de múltiples ocasiones, tanto formales como informales, para intercambiar información sobre puntos de vista y actuaciones educativas.
e.- Propiciar una dinámica positiva en la resolución de problemas favoreciendo el trabajo educativo y el desarrollo profesional.
f.- La tendencia a fomentar y estimular las iniciativas personales de innovación y participación.
g.- Facilitar el establecimiento de líneas de acción coherentes y coordinadas por todos los miembros de la comunidad educativa.
h.- Buscar el pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos/as mediante una formación integral, y respeto a los principios de convivencia y coexistencia.
i.- Motivar los hábitos de trabajo intelectuales y la capacidad para el ejercicio de las actividades profesionales.
j.- Orientar a los alumnos/as en el ejercicio de los derechos deberes y libertades fundamentales recogidos en la Constitución Española.
k.- Capacitar al alumno/a para el ejercicio de una actividad profesional y/o para la continuación de estudios Universitarios.
l.- Adaptar los programas establecidos a las características del medio en que aquellos han de desarrollarse.
m.- Organizar jornadas y/o actividades de carácter cultural que faciliten la proyección social del Centro, en el entorno en que está ubicado.
n.- Establecer y mantener las necesarias relaciones con Entidades y Empresas de su área geográfica o sometida a su influencia para una mejor programación de las enseñanzas de los Ciclos Formativos.
ñ.- Establecer y mantener las necesarias relaciones con los niveles de Educación Primaria y Universitaria.
o.-Conseguir un ambiente democrático en el Centro, estableciendo un margen de tolerancia y respeto entre todos.
p.-Establecer los mecanismos adecuados para llevar a cabo un sistema de calidad según la normativa ISO 9000.
TÍTULO 2º: DE LOS PROFESORES/AS y ALUMNOS/AS
Capitulo 1º.- de los Profesores/as
Artículo 3.-Funciones de los Profesores/as:
1.-Los Profesores/as ejercerán funciones docentes y formativas para conseguir los fines antes enumerados, así como aquellas se deriven de la normativa vigente.
Artículo 4.- Derechos de los Profesores/as:
1.-Son DERECHOS del Profesor/a:
a.-Ser tratado/a con respeto por los alumnos/as, compañeros/as, padres/madres y personal de administración y servicios.
b.-Desarrollar, dentro del marco de la libertad de cátedra que reconoce la Constitución. la programación de la asignatura aprobada por el Departamento.
c.- Recibir información y ser oído por los Órganos Unipersonales y Colegiados del Centro.
d.-Conocer los horarios del profesorado y las actas de los Órganos del Instituto.
Artículo 5.- Deberes de los Profesores/as:
1.-Son DEBERES del Profesor/a:
a.-Asistir puntualmente a sus clases y cuando ello no fuese posible, comunicarlo, con la antelación suficiente a la Jefatura de Estudios o al Director/a.
b.-Impartir sus enseñanzas de acuerdo con las Programaciones aprobadas por el Departamento de la asignatura en cuestión, amparado por los derechos y deberes que le garantiza la LOGSE.
c.-Coordinar en lo posible estas programaciones con las de los demás profesores/as de su misma Área o Departamento.
d.-Facilitar las faltas mensuales a clase de los alumnos/as, al Tutor/a correspondiente, la primera semana del mes siguiente.
e.-Facilitar las calificaciones de las evaluaciones de los alumnos/as al Tutor/a correspondiente con la debida antelación, según el criterio de la Junta de Evaluación.
f.-Poner especial interés en la conservación y mantenimiento del mobiliario de aulas, maquinaria, herramientas de talleres y laboratorios y medios didácticos en general.
g.-Procurar ser el primero en entrar en el Aula y el último en salir dejando la clase ordenada y el material recogido.
h.-Cumplir las funciones asignadas en el desempeño de las horas no lectivas del horario (especialmente las horas de guardia) y asistir a las reuniones de los órganos colegiados y equipos docentes a los que se pertenece.
i.-No permitir la salida de alumnos/as de sus clases, excepto en casos especiales y urgentes.
j.-Permitir la entrada a clase a los alumnos/as, aunque lleguen tarde.
k.-Dar información periódicamente sobre la evaluación del alumnado.
Capitulo 2º.- de los Alumnos/as
Artículo 6.- Disposiciones generales:
1.-Todos los Alumnos/as tienen los mismos derechos y deberes básicos, sin mas distinciones que las derivadas de su edad y de las enseñanzas que esté cursando.
2.-El ejercicio de los derechos por parte de los Alumnos/as implicará el reconocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa.
3.-Cada curso escolar el Consejo Escolar del instituto establecerá, la convocatoria para cubrir Las plazas disponibles, estableciendo los criterios y baremos aplicables de acuerdo con la Legislación Vigente.
Artículo 7.- Derechos de los Alumnos/as:
1.-Todos los Alumnos/as tienen DERECHO a:
a.-Recibir una formación que asegure el desarrollo de su personalidad. a la que se encaminarán los Fines del Instituto, comprendiendo dicha formación:
-El respeto de los derechos y libertades, en la tolerancia, igualdad. y a convivencia democrática.
-La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo. así como conocimientos, habilidades y destrezas correspondientes a su nivel educativo.
-La formación religiosa y moral de acuerdo con sus convicciones.
-La capacitación de una profesión en su caso.
-El respeto a la pluralidad cultural del ser humano. y en concreto a las distintas manifestaciones culturales de nuestro país.
-La preparación para participar activamente en la vida sociocultural.
-La formación para la cooperación y solidaridad entre los pueblos.
-El desarrollo armónico de la afectividad, autonomía, autoestima y la capacidad de relación con los demás.
-La educación para la salud.
-La participación en la mejora de la enseñanza.
b.-Todos los alumnos/as tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a los niveles de enseñanza.
c.-Todos los alumnos/as tienen derecho a que se respeten sus convicciones e intimidad, para lo que las enseñanzas se basarán en ¡a objetividad.
d.-Todos los alumnos/as tienen derecho a que se respete su integridad física y moral, así como su dignidad como persona, no pudiendo ser objeto de tratos que supongan el menosprecio de éstas. El Instituto guardará la debida reserva sobre la información acerca de los alumnos/as.
e.-Tienen derecho todos los alumnos/as a que se desarrolle la actividad académica en condiciones de seguridad e higiene.
f.-Todos los alumnos/as tienen derecho a participar en el funcionamiento del Instituto y en la actividad escolar, ya sea individualmente o a través de asociaciones.
g.-Los alumnos/as tienen derecho a ser informados por sus representantes en el Consejo Escolar, en la Junta de Delegados y por los representantes de las Asociaciones de Alumnos/as, siempre que no se altere el normal desarrollo las actividades del Instituto.
h.- Los alumnos/as tienen derecho a reunirse para recibir información o programar actividades de tipo escolar, extraescolar, para lo que se establecerá un horario específico.
i.-Los alumnos/as tienen derecho a que su rendimiento escolar sea valorado con objetividad, empleándose para ello la evaluación continua lo que requerirá la asistencia regular a clase y la realización de las actividades programadas en cada materia.
j.-Los alumnos/as y sus padres/madres o tutores podrán solicitar aclaraciones sobre calificaciones, pudiendo presentar reclamaciones basándose en la supuesta incorrecta aplicación de los objetivos o criterios de evaluación establecidos, para lo cual los profesores/as harán público al comienzo del curso los objetivos y contenidos mínimos exigibles para poder ser evaluado positivamente, las metodologías y los criterios de evaluación a aplicar.
k.-EI alumno/a tiene derecho a recibir orientación escolar, académica y profesional según sus capacidades, aspiraciones o intereses, con el apoyo del Departamento de Orientación. El Instituto se relacionará con las empresas del entorno para facilitar a los alumnos el conocimiento del mundo laboral y la preparación profesional.
l.-Todos los componentes del Instituto estarán obligados a respetar los derechos de los alumnos/as recogidos en la legislación vigente y en este Reglamento, pudiendo ser objeto de denuncia ante la Delegación, el Director/a o el Consejo Escolar, por los alumnos/as, sus padres o tutores, los actos que supuestamente impidan o dificulten su ejercicio.
m.-EI alumno/a tiene derecho a ser informado periódicamente sobre su evaluación.
Artículo 8.- Deberes de los Alumnos/as:
1.-Todos los alumnos/as tienen los siguientes DEBERES:
a.-EI deber básico de los alumnos/as es el estudio, que conlleva las obligaciones de asistir a clase y participar en las actividades previstas en la programación de cada asignatura, respetar los horarios aprobados, y el derecho al estudio de los demás alumnos/as, así como a seguir las orientaciones del profesorado relacionadas con el aprendizaje.
b.-Los alumnos/as tienen el deber de respetar las normas de convivencia del Instituto, que se concretan en:
-Respetar la libertad de conciencia y de creencias, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
-No discriminar a nadie, por ninguna circunstancia de orden personal o social.
-Respetar y utilizar correctamente el edificio, instalaciones, mobiliario, materiales didácticos, deportivos, etc. del Instituto, siendo esto extensible a los objetos y pertenencias de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
-Participar en la vida y funcionamiento del Centro.
-Asistir a clase con regularidad, respetando las normas de puntualidad.
-Mantener relaciones educadas y respetuosas con sus compañeros/as.
-Respetar y cumplir las indicaciones del Profesorado y del Personal de Administración y Servicio, tratando siempre a los miembros de estos colectivos con respeto y consideración.
-No salir del Centro en horario lectivo.
-Permanecer en el aula hasta que llegue el profesor de la signatura o bien el de guardia.
-En caso de ausencia del profesor, realizar las actividades con el profesor de guardia.
TÍTULO 3º DE LOS ÓRGANOS GOBIERNO:
Capitulo 1º. - Disposiciones Generales
1.-Los Órganos de Gobierno del Instituto serán:
UNIPERSONALES. COLEGIADOS y de COORDINACIÓN DOCENTE.
a.-Son Órganos Unipersonales y componentes del Equipo Directivo del Instituto:
-VICEDIRECTOR/A, si procede.
-SECRETARIO/A o ADMINISTRADOR/A, si procede.
- JEFE/A DE ESTUDIOS ADJUNTO/A, si procede.
Su elección, nombramiento y renovación, se realizará según lo establecido por la Legislación vigente.
b.-Son Órganos Colegiados:
-CLAUSTRO DE PROFESORES/AS
-CONSEJO ESCOLAR, con las comisiones que determine.
-y cuantos otros determinen reglamentariamente las Administraciones
La elección, nombramiento y renovación de los miembros del Consejo Escolar y sus comisiones, se realizará según lo establecido por la Legislación vigente.
c.-Son Órganos de Coordinación Docente:
-DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS.
-DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
-EQUIPO TÉCNICO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
-EQUIPO EDUCATIVO.
La elección, nombramiento y renovación de los Jefes/as de Departamentos se realizará según lo establecido por la Legislación vigente.
Capitulo 2º.- - De los Órganos de Gobierno Unipersonales
Articulo 10.- Director/a.
1.-El Director/a dirigirá, supervisará y coordinará todas las actividades del Instituto, y de los distintos órganos y servicios de éste, tanto en el orden docente como administrativo, sin perjuicio de las competencias del Consejo Escolar.
2.-Son competencias del Director/a:
a.- Representar oficialmente a la Administración Educativa en el Centro y ostentar la representaci6n oficial del mismo, sin perjuicio de las atribuciones de las demás autoridades educativas.
b.- Cumplir y hacer cumplir las Leyes y demás disposiciones vigentes.
c. Dirigir y coordinar todas las actividades del Instituto, de acuerdo con las disposiciones vigentes y sin perjuicio de las competencias de los restantes Órganos de Gobierno del Centro.
d.- Colaborar con los Órganos de la Administración Educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos del Instituto, así como formar parte de los Órganos consultivos de la Delegación Provincial que se establezcan a tal efecto.
e.- Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al Instituto. Elevar a la Delegación Provincial, cuando corresponda propuesta motivada de incoacción de expediente disciplinario de dicho personal.
f.- Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del Instituto y ordenar pagos.
g.- Visar las certificaciones y documentos oficiales del Instituto, así como en los Centros Privados que, en su caso, se adscriban a él.
h.- Designar y proponer el nombramiento y cese de los restantes miembros del Equipo Directivo, salvo el Administrador, así como designar y cesar a los Jefes de Departamento y a los Tutores, de acuerdo con el procedimiento establecido en éste Reglamento.
i.- Fomentar y coordinar la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa y procurar los medios precisos para la más eficaz ejecución de sus respectivas competencias, garantizando el derecho de reunión del profesorado, de los padres y madres, del alumnado y del personal de administración y servicios.
j.- Convocar y presidir los actos académicos y las reuniones del Consejo Escolar, del Claustro y del Equipo Técnico de coordinación pedagógica del Instituto.
k.- Firmar convenios de colaboración con Centros de trabajo, una vez informados por el Consejo Escolar.
1.- Favorecer la convivencia en el Instituto y garantizar el procedimiento para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, con lo establecido en el Reglamento de Organización y Funcionamiento y con los criterios fijados por el Consejo Escolar del Instituto.
m.- Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros de acuerdo con lo que, en aplicación del Régimen Económico artículo 13 del Reglamento Orgánico de los Institutos de Enseñanza Secundaria.
n.- Favorecer la evaluación de todos los proyectos y actividades del Instituto y colaborar con la Administración Educativa en las Evaluaciones externas que periódicamente se lleven a cabo.
n.- Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la normativa vigente.
3.- El Director asumirá las competencias que el presente reglamento asigna al Vicedirector cuando no exista éste Órgano Unipersonal de Gobierno.
Artículo 11.- Vicedirector/a.
1.-Son competencias del Vicedirector/a:
a.- Colaborar con el Director/a del Centro en el desarrollo de sus funciones.
b.- Sustituir al Director/a en caso de ausencia o enfermedad.
c.- Mantener las relaciones administrativas con la Delegación Provincial y proporcionar la informaci6n que le sea requerida por las autoridades educativas competentes.
d.- Promover e impulsar las relaciones del Instituto con las Instituciones de su entorno y facilitar la adecuada coordinaci6n con otros servicios educativos de la zona.
e.- Promover las relaciones con los Centros de trabajo que afecten a la formación de los alumnos/as y a su inserción profesional.
f.- Promover la realización de actividades extraescolares por parte del Ayuntamiento y otras instituciones del entorno, dentro del marco del Proyecto de Centro y en coherencia con las Finalidades Educativas.
g.- Facilitar la información sobre la vida del Instituto a los distintos sectores de la comunidad educativa.
h.- Fomentar la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su organización.
i. Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director/a dentro del ámbito de sus competencias.
Artículo 12.- Jefe/a de Estudios.
1.-Es el responsable del Régimen Educativo del Instituto, ejerciendo igualmente las funciones que el Director/a le encomiende en cada caso.
2.-Son competencias del Jefe/a de Estudios:
a.- Ejercer, por delegación del Director/a y bajo su autoridad, la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico y controlar la asistencia al trabajo del mismo.
b.- Sustituir, cuando corresponda, al Director/a cuando no exista Vicedirector.
e.- Coordinar las actividades de carácter académico y de orientación.
d.- Elaborar, en colaboración con los restantes Órganos Unipersonales, el horario general del Instituto, así como los horarios académicos del alumnado y del profesorado, de acuerdo con los criterios aprobados por el Claustro, incluidos en el Plan Anual de Centro, así como velar por su estricto cumplimiento.
e.-Proponer previa consulta al Claustro de Profesores, al Consejo Escolar las fechas de realización de las sesiones de evaluación y organizar y disponer lo relativo a las mismas, así como las diferentes pruebas que hayan de llevarse a efecto.
f.-Presidir junto con el Director/a las reuniones del Equipo de coordinación pedagógica, y coordinar las actividades de los Jefes/as de Departamento.
g.-Custodiar y tener conocimiento de las programaciones realizadas y aprobadas por los distintos departamentos.
h.- Coordinar y organizar las actividades de perfeccionamiento del profesorado de acuerdo con el Plan de Formación.
i.-Velar por el orden y la convivencia del alumnado, en lo que tienen el deber de colaborar todos los componentes de la comunidad educativa.
j.-Coordinar y dirigir la acción de los Tutores/as con la colaboración del Departamento de Orientación, de acuerdo con el Plan de Orientación y de acción tutorial.
k.-Tener conocimiento de las faltas de asistencia de los alumnos/as, a través de los Tutores/as, así como llevar el control diario de los partes de Guardia y Biblioteca.
1.-Mantener reuniones periódicas con los Profesores-Tutores/as, y en su caso, personalmente con los alumnos/as y sus padres/madres y/o tutores/as, para informarles de aspectos concretos relacionados con la aplicación de éste Reglamento de Régimen Interno.
m.- Organizar los actos académicos e informar a los Órganos Colegiados de la marcha de todas las actividades docentes.
n.-Disponer el uso y aprovechamiento de los medios y recursos didácticos del Instituto, optimizando su utilización con criterios pedagógicos.
ñ.- Organizar la atención y el cuidado de los alumnos/as de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas.
o.-Supervisar el desarrollo del programa de actividades complementarias y extraescolares.
p.-Mantener la relación con las Asociaciones de padres/madres y de alumnos/as.
q.-Custodiar y supervisar toda la documentación relativa al proceso de calidad.
r.- Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director/a dentro del ámbito de sus competencias.
Artículo 13.- Secretario/a.
1.-Es el Jefe/a inmediato de todos los servicios administrativos y del personal de administración y servicios, bajo la supervisión del Director/a.
2.-Son competencias del Secretario/a:
a.- Ordenar el régimen administrativo del Instituto, de conformidad con las directrices del Director/a.
b.- Actuar como secretario de los Órganos Colegiados de gobierno del Instituto, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director/a.
c.- Custodiar los libros oficiales y archivos del Instituto.
d.- Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados
e.- Realizar el inventario general del Instituto y mantenerlo actualizado.
f.- Gestionar los medios materiales del Instituto, entendiendo por gestión su inventario, mantenimiento y reposición de consumibles
g.- Ejercer por delegación del Director/a y bajo su autoridad, la Jefatura del personal de administración y servicios adscrito al Instituto y controlar la asistencia al trabajo del mismo.
h.- Elaborar, en colaboración con los restante Órganos Unipersonales, el horario del personal de administración y servicios, así como velar por su estricto cumplimiento.
i.- Elaborar el anteproyecto de presupuesto de ingresos y gastos del Instituto.
j.- Ordenar el régimen económico del Instituto, de conformidad con las instrucciones del Director/a, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes.
k.- Adquirir el material y el equipamiento del Instituto y velar por su mantenimiento en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del Director/a.
l.-Custodiar y coordinar la utilización de los medios informáticos y audiovisuales y del resto del material didáctico.
m- Cualquier otra función que le encomiende el Director/a dentro de su ámbito de competencia.
Catálogo: centro
centro -> Pabellón C, Universidad Autónoma de Madrid Ciudad Universitaria de Cantoblanco
centro -> Calendario de implantación grado en psicologíA
centro -> Historia biográfica
centro -> Modelo de consentimiento informado para la

References: Artículo 1
 Artículo 9

Artículo 2
 resolución 

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 8
 artículo 13

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 13