Source: http://docplayer.it/2385213-Bando-ifts-poli-formativi-anno-accademico-2009-2010-scheda-descrittiva-percorso-formativo.html
Timestamp: 2016-10-27 03:40:58+00:00

Document:
⭐BANDO IFTS - POLI FORMATIVI Anno Accademico 2009/2010 Scheda descrittiva percorso formativo
BANDO IFTS - POLI FORMATIVI Anno Accademico 2009/2010 Scheda descrittiva percorso formativo
Download "BANDO IFTS - POLI FORMATIVI Anno Accademico 2009/2010 Scheda descrittiva percorso formativo"
1 BANDO IFTS - POLI FORMATIVI Anno Accademico 2009/2010 Scheda descrittiva percorso formativo Sezione 1 - Scheda Introduttiva Parte 1.1 Identificativo del corso (Dati Libra Denominazione del corso Altri dati del corso Codice: Denominazione: TECNICO SUPERIORE PER LO SVILUPPO SOFTWARE Indirizzo/i: INDIRIZZO WEB DEVELOPER Codice progr. def.: 0001 Certificazione: SPECIALIZZAZIONE Asse/Obiettivo Specifico/Attività/Azione: IV.L Settore: TERZIARIO Comparto: SERVIZI COMMERCIALI Durata complessiva: 800 Annualita: ANNUALE Data presunta avvio corso: Corso a Pagamento: Intervallo di costo per allievo: Min.: 0 Max.: 0 Identificazione univoca della Struttura Formativa Sede occasionale Percorso di riferimento Ente: A208 - I.T.I.S. PININFARINA Centro: A208 / 1 - I.T.I.S. PININFARINA Indirizzo: VIA PONCHIELLI 16 Cap.: Comune: MONCALIERI Telefono: - Indirizzo: Cap.: Telefono: Fax: Comune: Fax: IFTS Tecnico superiore per lo sviluppo software - Web Developer Nome/i Profilo/i: IFTS - Diagnosticare Profili professionali STANDARD IFTS - Economico Aziendale Profili professionali STANDARD IFTS - Giuridica - Estratto da Profili professionali NUOVO IFTS - Lingua Inglese Profili professionali STANDARD 1 /2 Parte 1.2 Destinatari IFTS - Relazionarsi Profili professionali STANDARD 2005 IFTS - Tecnico Superiore per lo Sviluppo del Software- Analisi e progettazione di applic. Web Based Profili professionali NUOVO 2009 IFTS - Tecnico superiore per i sistemi e le tecnologie informatiche -Estratto da Profili professionali NUOVO 2009 IFTS - Tecnologica (Informatica estratto Profili professionali NUOVO 2010 Pari opportunita' Obiettivi STANDARD 2008 Posizione sul Mercato del Lavoro: 1 GIOVANI DISOCCUPATI Livello di scolarità: DIPLOMATI Altri titoli di studio ammessi o richiesti: L'accesso ai percorsi IFTS e' consentito anche a coloro che sono in possesso dell'ammissione al quinto anno dei percorsi liceali, ai sensi del D.lgs. 17 ottobre 2005, n. 226, articolo 2, comma 5, nonche' a coloro che non sono in possesso del diploma di istruzione secondaria superiore, previo accreditamento delle competenze acquisite in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro successivi all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di cui al regolamento adottato con decreto del Ministro della Pubblica Istruzione 22 agosto 2007, n Prerequisiti del percorso: Motivazione ed attitudine alla figura professionale Attività preliminari Descrizione sintetica prova d'ingresso o di orientamento: In mancanza del diploma verra' somministrato un test (elaborato dagli Standard Formativi della Regione Piemonte relativo ai requisiti di cui sopra come indicato dalla Conferenza Unificata del 2 Marzo 2000 e del 1 Agosto 2002 (Allegato E. Verranno valutati, mediante colloqui individuali aspetti motivazionali relativi allo sbocco professionale e verificati, mediante test, aspetti attitudinali (logico verbali,attitudine a relazionarsi e ad inserirsi positivamente in un contesto di gruppo. Altri dati Deroga ore: Deroga requisiti: 2 / 543 Sezione 2 - Profilo di riferimento Parte 2.1 Identificazione univoca del Profilo di riferimento IFTS - Tecnico Superiore per lo Sviluppo del Software- Analisi e progettazione di applic. Web Based Indirizzo: Tipo: Edizione: Profili professionali 2009 Il Tecnico superiore per lo sviluppo del software opera e collabora nelle attivita' di analisi e progettazione, manutenzione evolutiva e collaudo delle soluzioni software, sulla base delle specifiche individuate utilizzando le metodologie piu' appropriate; contribuisce alle fasi di sviluppo, individuando gli strumenti piu' opportuni alla realizzazione delle applicazioni software. ATTIVITA' PROFESSIONALI FONDAMENTALI --collabora nelle attivita' di individuazione e formalizzazione dei requisiti del software, in termini funzionali ed architetturali; --partecipa alle attivita' di pianificazione e progettazione del software di base e applicativo; --interviene nelle fasi di individuazione e selezione degli strumenti e delle metodologie per la conduzione delle attivita' di analisi, progettazione e sviluppo del software; --contribuisce alle fasi di sviluppo del software applicativo, anche utilizzando metodologie volte all'integrazione per componenti software; --collabora nelle operazioni di installazione e configurazione del software realizzato; --partecipa alle attivita' di collaudo, gestione tecnica, manutenzione e assistenza del software realizzato Parte 2.2 Descrizione analitica Attività: Azioni: Attività: Attività: Focus: Azioni: Formalizzare i requisiti del software Redigere i requisiti utente Utilizzare software CASE per la gestione dei requisiti Redigere i documenti di analisi Redigere il piano dei costi di sviluppo di una applicazione Metodologie di analisi e gestione Focus: Azioni: Redigere documenti di analisi Delineare le specifiche Descrivere le strutture dati Disegnare il diagramma di flusso Descrivere le procedure e le funzioni Disegnare le maschere ed i report di stampa Metodologie e tecniche di programmazione Strutture dati Database relazionali Produrre un diagramma di flusso Realizzare le applicazioni Creare le strutture dati Scrivere il codice ed includere le librerie Disegnare l'interfaccia video ed i report Utilizzare l'ambiente di sviluppo Modificare le applicazioni Realizzare la guida utente Ambienti di sviluppo Ambienti DBMS 3 / 544 Focus: Attività: Azioni: Attività: Focus: Azioni: Focus: Competenza: Capacità: Focus: Competenza: Capacità: Focus: Competenza: Capacità: Scrivere il codice Installare e configurare software Installare pacchetti software Configurare pacchetti software Risolvere incompatibilità e ripristinare il sistema Fondamenti dei sistemi operativi Reti di computer Software applicativo Configurare software utente Realizzare la manutenzione dell'applicazione Effettuare collaudi Determinare le cause dei malfunzionamenti Installare aggiornamenti Tecniche di debug Verificare la correttezza del codice Esaminare i requisiti utente Individuare i requisiti utente Rappresentare i requisiti utente in maniera formale Determinare i costi di sviluppo dell'applicazione Rappresentare i requisiti utente Progettare software di base e applicativo Dettagliare le specifiche tecniche Schematizzare l'architettura del sistema Formalizzare lo schema del software in un modello multi-tier Garantire l'usabilità Formalizzare lo schema dell'applicazione Sviluppare software Tradurre i moduli nel linguaggio di programmazione Formalizzare l'interfaccia dell'applicazione Individuare moduli di librerie Diagnosticare le anomalie Gestire le verifiche e le modifiche funzionali Strutturare le informazioni per l'utente 4 / 545 Focus: Competenza: Capacità: Gestire il processo di sviluppo secondo standard di qualità Focus: Sviluppare un'applicazione funzionante Individuare gli strumenti di sviluppo software Valutare gli strumenti di sviluppo software presenti sul mercato Scegliere il sistema operativo Scegliere la piattaforma hardware Scegliere l'architettura di rete Verificare la compatibilita' dell'applicazione con una piattaforma data 5 / 546 Parte 2.3 Matrice Attività/Competenze A1 A2 A3 A4 A5 C1 C2 C3 C4 X X X X X Elenco competenze: C1 - Esaminare i requisiti utente C2 - Progettare software di base e applicativo C3 - Sviluppare software C4 - Individuare gli strumenti di sviluppo software Elenco attività: A1 - Formalizzare i requisiti del software A2 - Delineare le specifiche A3 - Realizzare le applicazioni A4 - Installare e configurare software A5 - Realizzare la manutenzione dell'applicazione 6 / 547 Sezione 3 - Percorso Formativo Parte 3.1 Descrizione Percorso formativo di riferimento IFTS Tecnico superiore per lo sviluppo software - Web Developer Descrizione del Corso di Formazione: Il Percorso intende sviluppare le competenze per formare la figura di tecnico superiore per lo sviluppo software. Allo scopo sono state introdotte diverse unita' formative specifiche per sviluppare le competenze di un Web Developer come lo studio di metodologie di analisi e progettazione di applicativi web based, la conoscenza dell'ambiente di sviluppo LAMP, l'apprendimento dei linguaggi PHP e JAVA (lato client e server, per lo studio e l'interfacciamento con database. Il percorso prevede di approfondire competenze tecniche avanzate che vengono ben utilizzate nell'ambito ICT delle aziende e delle istituzioni pubbliche. Il progetto si pone tra le iniziative che favoriscono il rientro nell'attivita' produttiva di inoccupati e di disoccupati in possesso di competenze o titoli di studio non richiesti dal mercato del lavoro. Alle competenze di tipo tecnico professionalizzante si sono aggiunte anche competenze ti tipo commerciale (marketing e linguistico (PET. Il percorso prevede l'erogazione della didattica su tre sedi grazie alla modalita' di formazione e-learning, utilizzando la piattaforma sincrona Training Center di CISCO e la piattaforma di e-learning asincrona Moodle, gli allievi presenti in aula dove non e' previsto il docente saranno guidati da un e-tutor. In base alla riduzione della durata del percorso formativo da ore (D.I. 436/2000 a 800 ore (D.P.C.M. 25/1/08 a fronte del mantenimento degli stessi obiettivi formativi correlati alle figure/profili professionali di tecnico superiore verra' posta particolare attenzione nell'accertamento, in ingresso, del possesso delle competenze di base necessarie per poter conseguire le competenze attese in esito; la struttura del percorso e' stata progettata focalizzandosi in modo particolare sulle competenze tecnico professionalizzanti, riferite al profilo di riferimento, riducendo l'incidenza dei moduli formativi riferiti alle competenze di base. Totale ore U.F.: 544 Durata stage: 240 Durata prova finale: 16 Durata complessiva: 800 Numero ore FAD: 0 di cui Ore non professionalizzanti: 116 Percorso nuovo: No Percorso invariato: No Percorso variato solo perchè riscritto in funzione dell'evoluzione dei profili: Si Percorso variato nei seguenti punti: Collegamento ad altri percorsi: Annotazioni: Il modello del corso integra la componente geografica interprovinciale confrontando la mappa dell'offerta di lavoro con quella della possibile erogazione, alla ricerca di meccanismi di orientamento ai corsi che minimizzino gli spostamenti delle persone e comunque possano prevedere all'occorrenza anche forme di erogazione di corsi residenziali. In questa logica si prevede di erogare il corso in contemporanea con le province di Torino (Istituto Pininfarina di Moncalieri, Verbania (Istituto Cobianchi e di Novara (Immaginazione e Lavoro, utilizzando le moderne tecnologie che il web 2.0 permette. Gli allievi delle tre province potranno seguire le lezioni utilizzando la piattaforma di e-learning Training center di CISCO in una aula informatizzata ed in presenza di un tutor d'aula. Verranno svolte diverse riunioni di coordinamento dei docenti e dei tutor e di formazione ove previsto. Innovazioni collegate Parte 3.2 Struttura del percorso Struttura sintetica Denominazione Accesso al corso Orientamento in ingresso Informatica di base Inglese Competenze Relazionali e Organizzative ELEMENTI PER LA SOSTENIBILITA' Fase professionalizzante Algoritmi e programmazione C Programmazione Java Programmazione WEB client-side LAMP Ore / 548 Il marketing Basi di dati Programmazione WEB server-side PHP Programmazione WEB server-side JSP Metodologie di analisi e progettazione di applicazioni web based Sviluppo di un'applicazione web Orientamento al mondo del lavoro Pari opportunita' Diritto privato, contrattualistica e sicurezza Introduzione all'esperienza di stage aziendale Esercitazioni per Esame finale Preparazione e ripasso Misure di accompagnamento Strumenti Laboratorio Informatico Multimediale - ITIS Pininfarina Moncalieri 8 / Stage: 240 Prova finale: 16 Totale: 800 Attrezzature in dotazione: 1 N? 1 Laboratorio Wireless (Aula E02 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento wireless alla rete, Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,HD 80 GB,Masterizzatore DVD,Lettore DVD,Monitor 17", Scheda rete wireless 108 Mbps Windows XP Professional SP2 Office 2003 Professional N? 25 Postazione Studente con collegamento alla rete Wireless Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17", Scheda rete wireless 108 Mbps Windows XP Professional SP2 Office 2003 Professional N? 6 Postazione Studente con computer portatili Centrino 1.8 Il laboratorio e' attrezzato per erogare il curriculum Cisco CCNA1 CCNA2 CCNA3 CCNA4 Fundamentals of Wireless LANs 2N? 1 Laboratorio Informatica (Aula E05 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento alla rete Intel P IV 2.8GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows XP Professional SP2 Office 2003 Professional Autocad 2003 N? 25 Postazione Studente Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows XP Professional SP2 Office 2003 Professional Autocad N? 1 Laboratorio Informatica (Aula E06 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento alla rete Intel P IV 3.0 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows XP Professional SP2 Office 2003 Professional Derive Cabri N? 25 Postazione Studente Intel P IV 3.0,Ram 256,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows XP Professional SP2 Office 2003 Professional Derive Cabri 4N? 1 Laboratorio Wireless (Aula E19 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento Wireless alla rete Intel P IV 2.6 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Scheda rete wireless 54 Mbps Windows XP Professional SP2 Office XP Professional9 Derive Cabri N? 25 Postazione Studente Intel P IV 2.6 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Scheda rete wireless 54 Mbps Windows XP Professional SP2 Office XP Professional Derive Cabri 5N? 1 Laboratorio Linguistico (Aula E20 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento alla rete Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17", Scheda di rete 10/100 Mbps Windows XP Professional SP2 Office 2000 Professional N? 15 Postazione Studente Intel Pentium MMX 166 MHz,Ram 32,HD 20 GB,Lettore CD,Monitor 15" Scheda di rete 10/100 Mbps Windows 95 Office 97 6 N? 1 Laboratorio Informatica (Aula E21 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento alla rete Intel P IV 1.8 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows 2000 Professional SP4 Scheda rete 10/100 Mbps Office 2000 Professional Derive Cabri N? 25 Postazione Studente Intel P IV 2.6 GHz,Ram 256,HD 20 GB,Lettore CD,Monitor 17" Scheda di rete 10/100 Mbps Windows 2000 Professional SP4 Office 2000 Professional Derive Cabri 7N? 1 Laboratorio Informatica (Aula E23 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento alla rete Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17", Scheda rete 10/100 Mbps Windows 2000 Professional SP4 Office 2000 Professional Derive Cabri N? 25 Postazione Studente Intel P III 800 MHz,Ram 256,HD 20 GB,Lettore CD,Monitor 17" Scheda di rete 10/100 Mbps Windows 2000 Professional SP4 Office XP Professional Derive Cabri Il laboratorio e' attrezzato per erogare il curriculum Cisco CCNA1 CCNA2 CCNA3 CCNA4 Fundamentals of Wireless LANs Connessione satellitare (ricezione digitale e terreste 8N? 1 Laboratorio Informatica (Aula E24 N?1 Postazione docente con collegamento al proiettore e collegamento alla rete Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,Masterizzatore DVD,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows 2000 Professional SP4 Office 2000 Professional N? 25 Postazione Studente Intel P IV 2.8 GHz,Ram 256,HD 80 GB,Lettore DVD,Monitor 17" Windows 2000 Professional SP2 Office 2000 Professional Server di Dominio (Windows 2003 File Server (Windows 2003 Proxy Server (Windows (Isa Server Connessione Internet 10 Gb (FatWeb Il Pininfarina e' una Regional/Local Academy aderente al Cisco Network Academy 9 / 5410 e conta tra i suoi collaboratori 4 istruttori certificati CCNA (Cisco Certified Network Academy,dal 10/10/2005 e' la prima scuola pubblica ad erogare Fundamentals of Wireless LANs Il Pininfarina e' Microsoft IT Academy abilitato alla formazione e certificazione Microsoft e conta tra i suoi collaboratori 4 istruttori Master Instructor LABORATORIO DI SVILUPPO SOFTWARE: Software: Server internet:-microsoft Internet Information Server Ambiente di sviluppo (installati 1 per ogni pc dell'aula: -Visual Studio.NET -SDK.NET Linguaggi di Sviluppo (installati 1 per ogni pc dell'aula: -C# -HTML -ASP -XML -Soap -WSDL -SQL DBMS: -Microsoft SQL SERVER 2000 con Enterprise Manager SQL server -Mysql CDROM/DVD Supporti con materiale didattico interattivo Dispense Materiale didattico preparato dal docente Intranet Server nella rete locale per archiviazione materiale didattico Lavagna Lavagna bianca con pennarelli cancellabili Personal computer Computer di ultima generazione Server FAD Server di formazione a distanza su piattaforma Moodle Testi Libri consigliati dal docente Via telematica Collegamento ad Internet da rete locale Videoproiettore Per la proiezione su grande schermo dalla postazione docente Laboratorio linguistico Il Laboratorio linguistico Multimediale e' uno Strumento Didattico tecnologicamente avanzato in grado di sopperire alle piu' svariate esigenze didattiche e rappresenta un valido strumento per l'insegnamento della lingua inglese. Laboratorio Informatico Multimediale - Immaginazione e Lavoro Novara Il laboratorio dispone di 14 postazioni con PC Multimediale Intel Pentium IV 1.8 GHz con 512MB/1GB Ram, Hd 40 GB, CD ROM 52X, Scheda di rete 1 Gbps, Monitor 17'. Su ogni PC e' installato il Sistema operativo XP Professional ed e' installato il software MS Office. Sono inoltre installati e costantemente aggiornati specifici software Antivirus. Inoltre disponiamo di software specifici come: Autocad Tutti i PC sono collegati ad internet tramite ADSL FastWeb distribuita su una rete LAN gestita dal SERVER DI SEDE. Il browser per Internet e' Explorer 8.0. Il filtro DAVIDE impedisce la visione dei siti contenenti pornografia, violenza e pedofilia. Laboratorio Informatico Multimediale - IIS Cobianchi Verbania Aula/Laboratorio dotato di: - 1 PC docente collegato a videoproiettore e monitor interattivo - 20 PC postazioni corsisti 10 / 5411 Kit Parita' Stampante di rete L'intero laboratorio e' completamente cablato sia in rame, sia in Wireless, cosi' da consentire sia l'accesso ai server della Rete informatica dell'istituto, sia la navigazione controllata in Internet con linea XDSL 4MB. Sono presenti inoltre i seguenti strumenti per la teledidattica: N.1 Lavagna Interattiva 3M? Digital Board DB565 N.1 Sistema per videoconferenza completo di registrazione automatica dell'attivita' in formato video digitale ed archiviazione su server cosi' composto: - Sistema videoconferenza HD completo di condivisione dei dati. - Modulo Multipunto 4 siti di prestazioni - Monitor LCD 46'' Full HD con ingresso HDMI - Server di registrazione e streaming Polycom RSS2000 Materiale liberamente tratto dal Kit Parita' distribuito dalla Regione Piemonte a tutte le scuole di ogni ordine e grado ed agenzie formative - 1 volumetto Diritti e Rovesci della grammatica della parita' - 10 schede operative 10 segni di civilta' - 1 poster - 10 cartoline - 1 Dvd Open Mind Project - 1 pieghevole Giochi di Societa' - 1 copia della Lectio Magistralis di N. Bobbio Altro materiale: - Gioco Etnopoli - Manuale Dire no alla Violenza - riviste contenenti il codice pari opportunita' - dispense e glossari - opuscoli con rapporti di ricerca - documenti ed atti legislativi con allegati strumenti di orientamento e guida all'utilizzo - la Costituzione della Repubblica Italiana (in particolare artt.: 3, 37, 51 - le direttive fondamentali della Comunita' Europea - il Decreto Legislativo n. 151 del 26 marzo 2001 (Testo unico delle disposizioni in materia di tutela e sostegno della maternita' e della paternita' - Legge 125/91 (azioni positive per rimuovere ostacoli che impediscono le pari opportunita', l'aggiornamento bibliografico relativo all'area delle pari opportunita' - film, documentari e altro materiale video - Testo ''Dalla parte delle bambine'' di Elena Gianini Belotti NORMATIVA SOPRANAZIONALE Le disposizioni internazionali: - Convenzione ONU sull'eliminazione di ogni forma di discriminazione nei confronti della donna (18/12/1979 Le disposizioni comunitarie: - Art. 141 (ex art. 119 del Trattato di Amsterdam - Direttiva del Consiglio delle Comunita' europee, del 10 febbraio 1975, per il ravvicinamento delle legislazioni degli Stati membri relative all'applicazione del principio della parita' delle retribuzioni tra i lavoratori di sesso maschile e quelli di sesso femminile (75/117/Cee - Direttiva del Consiglio delle Comunita' europee, del 9 febbraio 1976, relativa all'attuazione del principio della parita' di trattamento fra gli uomini e le donne, per quanto riguarda l'accesso al lavoro, alla formazione e alla promozione professionale e le condizioni di lavoro (76/207/Cee - Direttiva del Consiglio del 15 dicembre 1997 riguardante l'onere della prova nei casi di discriminazione basata sul sesso (97/80/CE - Direttiva del Consiglio, del 27 novembre 2000, che stabilisce un quadro generale per la parita' di trattamento in materia di occupazione e di condizioni di lavoro (2000/78/CE - Raccomandazione dei Consiglio delle Comunita' europee, del 13 dicembre 1984, sulla promozione di azioni positive a favore delle donne (84/635/Ce NORMATIVA NAZIONALE e NORMATIVA REGIONALE o Direttiva del Presidente del Consiglio dei Ministri (27 marzo Azioni volte a promuovere l'attribuzione di poteri e responsabilita' alle donne, a riconoscere e garantire liberta' di scelte e qualita' sociale a donne e uomini o Parita' e pari opportunita' nel lavoro - Legge 9 dicembre 1977, n Parita' di trattamento tra uomini e donne in materia di lavoro - Legge 10 aprile 1991, n Azioni positive per la realizzazione della parita' uomo-donna nel lavoro - L. 25 febbraio 1992, n Azioni positive per l'imprenditoria femminile - Disciplina dell'attivita' delle Consigliere e dei Consiglieri di parita' e disposizioni in materia di azioni positive, a norma dell'art. 47 della legge o Accesso all'impiego, pari opportunita' telelavoro e part-time nella pubblica amministrazione - Legge 9 febbraio 1963, n Ammissione della donna ai pubblici uffici ed alle professioni - Decreto Legislativo 3 febbraio 1993 n. 29 e successive modifiche e integrazioni - Legge 16 giugno 1998, n Modifiche ed integrazioni alle leggi 15 marzo 1997, n. 59, e 15 maggio 1997, n. 127, nonche' norme in materia di formazione del personale dipendente e di lavoro a distanza nelle pubbliche amministrazioni. Disposizioni in materia di edilizia scolastica - Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n Regolamento recante disciplina del telelavoro nelle pubbliche amministrazioni, a norma dell'articolo 4, comma 3, della legge 16 giugno 1998, n Decreto Legislativo 25 febbraio 2000, n Attuazione della direttiva 97/81/CE relativa all'accordo-quadro 11 / 5412 sul lavoro a tempo parziale concluso dall'unice, dal CEEP e dalla CES o La tutela della lavoratrice madre e i congedi parentali - Legge 9 gennaio 1963, n. 7 - Divieto di licenziamento delle lavoratrici per causa di matrimonio e modifiche alla legge agosto 1950, n. 860, "Tutela fisica ed economica delle lavoratrici madri" - DPR 25 novembre 1976 n Regolamento di esecuzione della Legge 30 dicembre 1971 n. 1204, sulla tutela delle lavoratrici madri - Legge della Regione Puglia 5 settembre1977, n Istituzione del servizio di assistenza alla famiglia e di educazione alla maternita' e paternita' - Decreto legge 29 marzo 1991, n. 103 convertito con legge 1? giugno 1991, n Disposizioni urgenti in materia previdenziale - Legge 5 febbraio 1992, n Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate - Decreto Legislativo 25 novembre 1996, n Recepimento della direttiva 92/85/CEE concernente il miglioramento della sicurezza e della salute sul lavoro delle lavoratrici gestanti, puerpere o in periodo di allattamento o Gli organismi per le pari opportunita' a livello territoriale - Legge 9 dicembre 1977, n Parita' di trattamento tra uomini e donne in materia di lavoro - Legge 10 aprile 1991, n Azioni positive per la realizzazione della parita' uomo-donna nel lavoro L. 25 febbraio 1992, n Azioni positive per l'imprenditoria femminile Kit per lo Sviluppo Sostenibile 2009 Sitografia: Regione Piemonte: Kila, il punto di vista delle donne: Ministero delle pari opportunita': http//www.pariopportunita.gov.it/ Sito consigliera parita' di Torino: Portale del Comune di Torino: Ufficio politiche di genere del Comune di Torino: blog.i4e.it/2006/06/2007_anno_europ.html; Sito Melting Lab : Sito pari opportunita' della Regione Marche: Sito pari opportunita' della Provincia di Trento: Filmografia: Il coraggio della Verita', Erin Brockovich Mobbing, mi piace lavorare La figlia del generale, Billy Elliott Grazie signora Thatcher Monna Lisa Smile Vogliamo anche le rose'' di Alina Marazzi Waitress: Ricette d'amore Il Vangelo secondo Precario North Country-Storia di Josey; Corazones de Mujer 1. SITOGRAFIA: (Valutazione (VAS (valutazione VIA (valutazione rischio ambientale 12 / 5413 Modalità DISPENSA 3. MANUALE ON LINE: 80 COSE GIUSTE DA FARE PER LA SOSTENIBILITA' AMBIENTALE comprendente: - comportamenti responsabili nella gestione dei consumi domestici - comportamenti responsabili sul luogo di lavoro 4. Documento ''CRESCITA E OCCUPAZIONE - lavorare insieme per il futuro dell'europa - Il Rilancio della Strategia di Lisbona'' Analisi di casi Autoistruzione Ricerca di documentazione e di approfondimenti sui vari argomenti Discussione e confronto Esercitazione di laboratorio Esercitazione pratica Realizzazione di un'esercitazione da effettuarsi individualmente Lezione frontale Erogazione della formazione in aula Problem solving Simulazione Testimonianza Presenza in aula di esperti del mondo del lavoro ORIENTAMENTO AI PERCORSI DI STUDIO_IFTS Destinatari previsti: Occupati Inoccupato Disoccupato -- Attivita' previste: Approfondimento delle motivazioni del fabbisogno formativo e delle progettualita' individuali -- Modalita' di realizzazione: Consulenza e offerta di spazi e servizi per la realizzazione di attivita' di laboratorio destinate a studenti di scuole superiori Consulenza e Collaborazione ad iniziative di Scuole, Enti locali e Associazioni attivamente impegnate nelle diverse discipline inerenti i beni culturali. Esperti di orientamento/psicologi aiuteranno l'utente a fare l'analisi delle sue reali attitudini e della sua propensione a svolgere l'attivita' della figura professionale a cui il corso e' preposto. Durante tutto il percorso sanno svolti colloqui individuali di anamnesi e di restituzione, in modo da far fronte a esigenze individuali o di gruppo per un miglior apprendimento e orientamento sulle competenze relative alla figura professionale del corso. -- Tempi di realizzazione luoghi/collegamenti con il territorio: Fase iniziale di accoglienza ed in itinere nell'ambito dello svolgimento delle UFC trasversali -- Operatori impiegati: Esperti di orientamento (psicologi ed educatori, tutors. -- Attivita' previste: Predisposizione di piani di studio personalizzati -- Modalita' di realizzazione: Valutazione ed accertamento delle competenze d'ingresso e programmazione di un eventuale piano individuale. Durante la fase iniziale del percorso formativo, i docenti delle materie tecnicospecifiche predisporranno un test per verificare il livello di conoscenze tecniche base relative agli argomenti dell'unita' Formativa che sta per iniziare. Sulla base dei risultati e sulla base di specifiche richieste individuali da parte degli allievi, si provvedera' ad applicare azioni formative di recupero in determinate giornate oppure verra' fornito del materiale supplementare a quello normalmente distribuito. -- Tempi di realizzazione luoghi/collegamenti con il territorio:? Durante la durata del corso -- Operatori impiegati: Docente e coordinatore didattico. FLESSIBILITA' DEGLI ORARI PER ADULTI OCCUPATI_IFTS -- Destinatari previsti:? Occupato con altre esperienze di lavoro? Occupato con esperienza nel settore -- Attivita' previste:? Flessibilita' nell'erogazione dell'intervento? Orari di fruizione dedicati? Tutoraggio 13 / 54 Vedere altro
www.usr.sicilia.it UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA DIREZIONE GENERALE Via Fattori, 60-90146 Palermo - Tel. 091/6909111 pec drsi@postacert.istruzione.it mail direzione-sicilia@istruzione.it Dettagli RELAZIONE FINALE DELL ATTIVITÀ SVOLTA
Programma Operativo Nazionale Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione 2000-2006 Avviso n. 4391/2001 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Scientifica RELAZIONE FINALE Dettagli UNIVERSITÀ TELEMATICA PEGASO
UNIVERSITÀ TELEMATICA PEGASO Regolamento Didattico di Ateneo Indice TITOLO I - OFFERTA FORMATIVA DELL ATENEO 4 Art. 1 Autonomia didattica e regolamento didattico di Ateneo 5 Art. 2 Strutture didattiche Dettagli LE AZIENDE FANNO SCUOLA Guida agli stage e ai tirocini formativi per le imprese
LE AZIENDE FANNO SCUOLA Guida agli stage e ai tirocini formativi per le imprese Vuoi approfondire gli argomenti di questa guida? Visita www.polaris.unioncamere.it, il portale per l orientamento al lavoro, Dettagli T E S I D I L A U R E A
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL AQUILA DIPARTIMENTO DI MEDICINA CLINICA, SANITÀ PUBBLICA, SCIENZE DELLA VITA E DELL AMBIENTE Corso di Laurea Specialistica in Scienze delle Professioni Sanitarie della Prevenzione Dettagli Repertorio delle competenze digitali e delle qualificazioni rilasciate da AICA
Repertorio delle competenze digitali e delle qualificazioni rilasciate da AICA pag.1 Repertorio delle competenze digitali e delle qualificazioni rilasciate da AICA 21 marzo 2013 Premessa Al fine di promuovere Dettagli ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA-BALLINI Amministrazione, finanza e marketing Turismo
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA-BALLINI Amministrazione, finanza e marketing Turismo Indice Capitolo 1 - La proposta formativa pag. 2 1.1 Il nome e la sede 1.2 L identità dell Istituto 1.3 Gli Dettagli IL MANUALE DEL TIROCINIO
ISFOR 2000 Associazione Industriale Bresciana Istituto Superiore di Formazione e Ricerca di Brescia IL MANUALE DEL TIROCINIO guida pratica per imprese ed enti formativi in collaborazione con Università Dettagli REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DEL PIEMONTE ORIENTALE AMEDEO AVOGADRO REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE Classe delle lauree magistrali (cl. LM/SNT/1) Dettagli IL RETTORE. l'art. 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127 e successive modificazioni e integrazioni; VISTO il D.I. del 17 aprile 2003; VISTO
Decreto Rettorale n. 37/14 IL RETTORE VISTA la Legge 9/5/89, n. 168; VISTA la Legge 19/11/90 n. 341; VISTO lo Statuto; VISTO l'art. 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127 e successive modificazioni Dettagli Capitolato Tecnico. Allegato n.5 al Disciplinare di gara
Allegato n.5 al Disciplinare di gara Capitolato Tecnico Gara per l affidamento di servizi per le attività di sviluppo, manutenzione, implementazione, aggiornamento del Portale del Gruppo AMA S.p.A. (www.amaroma.it Dettagli ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA-BALLINI Amministrazione, finanza e marketing Turismo
PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA - approvato dal Consiglio di Istituto del 9 luglio 0 - PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA - Pag di INDICE 5 6 7 L'IDENTITÀ DELLA SCUOLA... L'OFFERTA CURRICOLARE... OPPORTUNITÀ PER Dettagli Presentazione Premessa Metodologia didattica Modello Formativo Personalizzazione
catalogo corsi 2012 Presentazione Premessa In oltre venti anni di attività, abbiamo maturato una particolare esperienza nell assistenza alla realizzazione di progetti di formazione aziendale personalizzati Dettagli Alle studentesse, agli studenti. e alle loro famiglie
Alle studentesse, agli studenti e alle loro famiglie D ialogo e trasparenza sono elementi indispensabili per raggiungere l obiettivo stare bene a scuola e si fondano sulla conoscenza, da parte di tutti, Dettagli ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE E PER IL TURISMO
Via S. Carlo,2-27100 PAVIA Tel 038222243 Fax 038225313 Bordoni Approvato Collegio Docenti del 20 Novembre 2012 SOMMARIO 1. L'ISTITUTO... 4 2. LA RIFORMA... 7 PROFILO EDUCATIVO... 7 PRESENTAZIONE SINTETICA Dettagli Facoltà di Architettura Corso di Laurea in Disegno industriale e ambientale - Classe L-4 Anno Accademico: 2009-2010
Facoltà di Architettura Corso di Laurea in Disegno industriale e ambientale - Classe L-4 Anno Accademico: 2009-2010 Sede Unicam: Ascoli Piceno Largo Cattaneo 4 tel. 0736 249651 fax 0736 249667 disia@unicam.it Dettagli UNIVERSITA DELA CALABRIA
1 Allegato G UNIVERSITÀ DELLA CALABRIA Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Programma Operativo Nazionale "Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006 Misura Dettagli GUIDA DELLO STUDENTE A.A.
GUIDA DELLO STUDENTE A.A. 2014/2015 1 GUIDA DELLO STUDENTE. 1. L UNIVERSITÀ 4 2. LE MODALITA DI INSEGNAMENTO 5 3. I CORSI DI LAUREA 6 l iscrizione trasferimento e rinuncia i crediti sostenibili per ogni Dettagli Linee Guida per la Ricerca Attiva del Lavoro
Linee Guida per la Ricerca Attiva del Lavoro Indice Premessa... 3 PARTE PRIMA Io chi sono e cosa voglio diventare... 4 1.1 Il portafoglio delle competenze... 5 1.2. Il bilancio delle competenze... 6 Cosa Dettagli FORMIAMO CITTADINI SMART
ITI - LS F. GIORDANI VIA LAVIANO 18 81100 CASERTA Progetto di scuol@ 2.0 FORMIAMO CITTADINI SMART UNA SCUOLA DIDATTICAMENTE NUOVA, ACCOGLIENTE ED INCLUSIVA, APERTA AL TERRITORIO, TECNOLOGICA, COLLEGATA Dettagli DIESSE LOMBARDIA viale Zara 9, Milano segreteria@diesselombardia.it tel. 0245486089 fax 0245486089
1 Docente di storia e filosofia in un liceo scientifico di Milano, da alcuni anni è presidente dell associazione Diesse Lombardia, coordinando diverse attività progettuali e formative per le scuole. Docente Dettagli Regione Umbria Catalogo Unico dell Offerta Formativa Regionale - Scheda corso ID 41 - Denominazione progetto
Regione Umbria Catalogo Unico dell Offerta Formativa Regionale - Scheda corso ID 41 - Denominazione progetto INGLESE livello A2 Pag. 1/21 SEZIONE A SOGGETTO EROGATORE DELLA FORMAZIONE A CATALOGO E SEDE Dettagli Il Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Il Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Decreto N. 5669 IL MINISTRO VISTO VISTA VISTO VISTA VISTA l articolo 34 della Costituzione; la Legge 8 ottobre 2010, n. 170, recante Nuove norme Dettagli AREA COMMERCIO E SERVIZI...
Offerta Formativa 2011 Sommario AREA INFORMATICA... 4 Patente Europea del Computer (ECDL)... 5 Eipass... 6 IC3... 7 IC DAC e Codice Amministrazione digitale... 9 IC HEALTH e Settore Sanitario... 11 CompTIA Dettagli GUIDA ALL ORIENTAMENTO
GUIDA ALL ORIENTAMENTO DEI CORSI UNIVERSITARI ED AI SERVIZI DEL CAMPUS anno accademico 2015-2016 POLITECNICO DI TORINO UNIVERSITà DEL PIEMONTE ORIENTALE 2 La Guida propone un quadro essenziale dell offerta Dettagli UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA MANIFESTO DEGLI STUDI DEI CORSI DELLA FACOLTÀ DI ECONOMIA. Anno Accademico 2011/2012
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA MANIFESTO DEGLI STUDI DEI CORSI DELLA FACOLTÀ DI ECONOMIA Anno Accademico 2011/2012 Il presente Manifesto degli studi è conforme a quanto deliberato dalla Facoltà di Economia Dettagli RICONOSCIMENTO DEI CREDITI E ACCOGLIENZA PER LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI MODULARI PER ADULTI
RICONOSCIMENTO DEI CREDITI E ACCOGLIENZA PER LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI MODULARI PER ADULTI Procedure e Strumentario per il riconoscimento dei crediti Prova sul Campo 2012 Il gruppo di lavoro Ricreare Dettagli ENTE NAZIONALE SORDI - ONLUS
ENTE NAZIONALE SORDI - ONLUS SEDE CENTRALE REGOLAMENTO CORSI DI LIS DI 1-2 - 3 LIVELLO Struttura e programmi Area Formazione 2.2 1 INDICE 2.2.1 OBIETTIVI pag. 02 2.2.2 METODOLOGIA DIDATTICA pag. 03 2.2.3 Dettagli Procedura aperta sottosoglia comunitaria per la fornitura di un sistema informatico in modalità ASP di gestione delle Attività Sociali dei Comuni
ACCORDO DI PROGRAMMA QUADRO (APQ) IN MATERIA DI SOCIETÀ DELL INFORMAZIONE ATTO INTEGRATIVO III Intervento SIAI301 COMUNAS Estensione e Servizi ASP Procedura aperta sottosoglia comunitaria per la fornitura Dettagli 2016 © DocPlayer.it Privacy Policy | Condizioni del servizio | Feed-back

References: articolo 2
 Art. 141
 art. 119
 Art. 1
 Art. 2
 articolo 34