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Timestamp: 2019-09-18 08:17:02+00:00

Document:
Concursos de Auxiliares de Docencia Interinos | Facultad de Ciencias Exactas - UNICEN
Concursos de Auxiliares de Docencia Interinos para establecer órdenes de méritos para el ciclo lectivo 2019:
Auxiliares Graduados (dedicación simple)
Área Álgebra
Se llama a concurso para cubrir vacantes en las materias Álgebra I y Álgebra Lineal, debiendo tener el postulante un promedio de al menos 6 entre las dos materias.
La clase de oposición será en la materia Álgebra Lineal.
Se podrá usar el orden de mérito para cubrir eventuales vacantes en Matemática Discreta.
Se llama a concurso para cubrir vacantes en las materias Álgebra I, Álgebra Lineal y Matemática, Geometría y Álgebra Lineal.
S Celani ( para concurso de graduados)
G. Morelli (para concurso de alumnos y graduados)
M. Natale (para concurso de alumnos y graduado
A. Barrenechea( para concurso de alumnos)
Lucas Traverso (para concurso de alumnos y graduados)
9hs - Aux. Alum - Consejo Academico
14 hs - Aux. Graduados - Consejo Academico
concurso_graduados_algebra_2018.pdf
concurso_alumnos_algebra_2018.pdf
Se llama a concurso para cubrir vacantes en las materias Análisis Matemático I y Análisis Matemático II, debiendo tener promedio de al menos 6 entre las dos materias.
La clase de oposición será en Análisis Matemático I.
Se llama a concurso para cubrir vacantes en las materias Análisis Matemático I y Análisis Matemático II.
El orden de mérito podrá utilizarse para cubrir eventuales vacantes en la materia Complementos de Análisis.
R. Ferrati
06/11/18.
9 hs. Aux diplomados.
Aula: Consejo académico
9 hs. Aux alumnos
AULA NUCOMPA
Graduados: Clase de oposición: 10 a 15 min para desarrollar el tema El Teorema del Valor Medio (Lagrange) es uno de los teoremas centrales del Análisis y es importante que los estudiantes puedan interpretar su enunciado, comprender su demostración y resolver aplicaciones. Los postulantes deberán presentar el tema explicitando la metodología que utilizarían en el aula para su formulación y la forma de evaluación que consideran oportuna para verificar el aprendizaje por parte del estudiante.
Aumnos: Clase de oposición: 10 a 15 min para exponer el tema.
Resuelva el siguiente ejercicio detallando y reforzando los aspectos que considera importantes para su transmisión a un estudiante de primer año Ejercicio: Demostrar que el conjunto solución de la siguiente igualdad no es vacío. √(x+5)=1/(x+3)
Se llama a concurso para realizar tareas de docencia en la materia Probabilidad y Estadística, debiendo tener aprobada dicha materia, o bien Probabilidad y Estadística Matemática, con al menos 6.
Se llama a concurso para realizar tareas de docencia en Probabilidad y Estadística.
En caso de ser necesario, el orden de mérito podrá usarse para cubrir vacantes en la materia Probabilidad y Estadística Matemática.
J. T. Rodríguez
9 hs Aux alumnos
14 hs Aux Diplomados
Dpto. Formacion Docente
Diplomados:Proceso Poisson definición y características. Plantear una situación problemática en el contexto de un Proceso Poisson y resolverla.
Alumnos: Una empresa de material eléctrico fabrica lamparas de luz que tienen una duración distribuida normalmente con una desviación estándar de 40 hs.
Si una muestra de 10 lámparas tiene una duración promedio de 780 hs,
a) encuentre un intervalo con una confianza del 98 %para la media de duración verdadera de las lámparas que produce la mencionada empresa. b)De que tamaño debería ser la muestra para que la media muestral se desvíe de la verdadera en a lo sumo 10 hs con una confianza del 95%.
La claridad de la explicación y del razonamiento empleado en la resolución del problema
La correcta identificación de los conceptos involucrados y de las conexiones entre ellos.
La interpretación adecuada de los resultados
Se llama a concurso para realizar tareas de docencia en la materia Introducción al Cálculo Diferencial e Integral, debiendo tener aprobada dicha materia, o bien la materia Ecuaciones Diferenciales I, con nota de al menos 6.
Se llama a concurso para realizar tareas de docencia en la materia Introducción al Cálculo Diferencial e Integral.
V. Simoy
A. Barrenechea
Rocio Fugini
9hs alumnos
13 hs graduados
concurso_calculo_diferencial_e_integral_tema_alumno-_graduado.pdf
Se llama a concurso para realizar tareas de docencia en la materia Taller de Computación.
P. Lotito
27/11/18 - 9 hs
​Dpto. Formacion Docente
prueba_oposicion_concurso_de_taller_de_computacion_2018.pdf
Guillermo Rigotti
Mariano Riso
07/11/18.
Dpto. Formación Docente
Dpto. de Matematica
Borrado en árboles AVL
Karina Larsen .
01/11/18. 17 hs
de Sist. Digitales
INTIA/ISISTAN
Mostrar la resolución de un ejercicio del práctico sobre el estándar IEEE 754 de representación de números reales con coma flotante
Of. del Grupo de Sistemas Digitales,
Edificio INTIA/ISISTAN
Proponer un ejercicio que se oriente a entender el funcionamiento de la alocacion de un Sistema de archivos basado en Nodos I
Rigotti, G.
Risso, M.
Diferencias en el funcionamiento de switches y hubs Ethernet.
Demostración utilizando CORE (Common Open Research Emulator) y Wireshark
TEMA/ Requisito
Luis Berdun
Rodriguez, J.M
Diaz Pace, D.
Sumi Facultad
Ferragine, V
Campos Lozzi, M.C
29/11. 9hs.
Aula 1 Facultad
Tema: Restricciones de Integridad en BD
Se solicitará la explicación de ejercicio/s sobre el tema, de la manera en que se dirigiría a un alumno (no se requiere la preparación de filminas u otro material suplementario).
El postulante deberá mostrar conocimiento general de los contenidos de la materia, preparación para la resolución de problemas y buena disposición para la interacción con los alumnos.
Se requiere un manejo solvente de SQL, enpart. en Postgresqly capacidades para comprender un modelo de bases de datos con sus restricciones inherentes
Rubiales, A.
Diseño de una intranet utilizando CORE (Common Open Research Emulator). Evaluacion de conectividad
Berdún, L.
sala de conferencias del ISISTAN
Examen escrito u oral dependiendo de los inscriptos
Lo Vercio, L
Boroni, G.
Para el tema seleccionado elaborar un enunciado de ejercicio y explicarlo.
La exposición se podrá realizar con filminas y/o pizarrón.
Berdun, L.
Armentano, A.
Monteserin, A.
Tema: Polimorfismos y binding dinámico
Ferragine, V.
Cifuentes, V.
Test de aciclicidad en grafos utilizando DFS
Dalponte, D.
Lotito, P.
Dottori, P
Tema: Conjuntos y probabilidades
9hs. Examen escrito de los contenidos de la materia para graduados y para alumnos.
ademas Alumnos: 13.30 hs entrevista
Tossini, M
Goñi, O.
Examen escrito sobre temas del programa vigente de la materia
Nigro, O.
Gonzalez Cisaro, S
Dpto. de Formación Docente
Entrevista y resolución en el pizarrón de un ejercicio sobre los prácticos de la cursada de este año
Barbuzza R.
Dottori, J.
Presso, M
Exponer el tema Ajax o desarrollar la resolución de un ejercicio
Exponer el tema o la resolución de un ejercicio en el tema: PDO y Base de datos.
TUDAI/TUPAR
Interfaces de usuario e Interacción y Visualización e Interfaces
DÁmato, Juan
García Bauza, C.
Lazo, Marcos
2/11/18.
Unidad 3 del programa de la materia
Web 1, Web 2, Programación Web 1 y Programación Web 2
Dottori, Javier
Presso, Matias
Análisis y Diseño de Algoritmos I
Alumno: Julian Romero
temas_concurso_algoritmos_1.pdf
Análisis y Diseño de Algoritmos II
Cifuentes, V
Alumno: Luciano Gimenez
Dpto. de Formacion docente
temas_concurso_algoritmos_2.pdf
Tossini, M.
Box 1 de Biblioteca
Calculo de rendimiento en Sistemas de Computadoras
Arquitectura de Computadoras y Técnicas Digitales
Mg. Marcelo Tosini
Ing. José Marone
Alumno: Pardal, Juliana
21 /11/18.
Biblioteca del Intia/Isistan
Planificación en ILP (Instruction Level Proccessors)
Del Fresno, M
Ferragine, V. Correa, G.
Supl: Fernandez, M.
Aula 1 Facultad Exactas
Se requiere un solvente desempeño práctico en SQL y PostgreSQL.
Barbuzza, R.
Mauco, V.
Aula 1 Fac. Cs. Exactas
Resolución escrita de algún ejercicio del siguiente tema: -Máquinas de Turing (TP Nº 6)
Dos Reis, R
Tolbaños, D.
Resolución escrita de algún ejercicio del siguiente tema:
Mayorano, F,
Alumno: Gimenez, Luciano
Lab Física II
Diseño de una intranet utilizando CORE (Common Open Research Emulator). Evaluación de conectividad
Ridao, M
Lo Vercio, L.
Box 1 Biblioteca
tema_concurso_diseno_de_compiladores_i.pdf
Amandi, A
Nigro, O
¿ Que es diseño?
Dr. Rubén S. Wainschenker
Dr. Martín O. Vázquez.
Ing. Karina Larsen.
Box 2 Biblioteca
Conocimiento de los temas de la materia, con particular preparación para la resolución de problemas, experiencia en prácticas de laboratorio en diseño e implementación de circuitos electrónicos utilizando componentes discretos, experiencia en manejo de instrumentos de medición y control y uso de herramientas de simulación de circuitos digitales; asimismo deberá contar con una buena disposición para la interacción con los alumnos.
Tema: Latch y Flip-Flop
Box 2. Biblioteca
Tema: Concepto de índice, utilidad, clasificación y tipos.
Toloza, J.
Illescas, G.
Tripodi, G
Elegir uno de los tres temas propuestos en el siguiente documento: concurso_feypi_2018.pdf
Todorovich, E
Curti, H.
Of. Grupo de Sistemas Digitales
Edif. INTIA/ISISTAN
Cobo, H.
Boroni, G
Examen escrito 28/11/18
8 a 10 hs. Aula 1. Comunes I
Entrevista 5/12 - 8 hs B
ox 2 Biblioteca Central
Examen Escrito tipo parcial
A los que se presenten en Intro a la Programación I e Intro a la Prog. II se les tomará el examen de Intro a la Programación II
Entrevista 5/12 - 8 hs
Box 2 Biblioteca Central
Mg Daniel Xodo,
Dr. Gustavo Illescas,
Mg. Moisés Bueno
Suplente: Mg. Rosa Dos Reis.
Dpto de Formación Docente
Solución gráfica de juegos (ejercicio de ejemplo)
Abrile, P.
Suplente: Manterola
Alumno: Gonzalez, Mailen
Aula 6. Comunes III
Según la dinámica de funcionamiento prevista por la cátedra el perfil deseado deberá incluir conocimiento de los temas a dictarse con especial preparación en la
Alumno: Brian Lopez
16 hs -
Principales aspectos de los sistemas de información (DSS, ERP, CRM)
Comparacion entre reglas y razonamiento basado en casos
Zunino, A.
Mateos Diaz, C
Sala Video conferencias ISISTAN
Tema: Adminsitración de memoria
Del Fresno, M,
Suplente: Clausse, A.
Alumno: Martín Santillan Cooper
Tema: Muestreo computacional para fuentes de información
Dr. Marcelo Stipcich
Dr. Julián Marcazzó
Lic. Ricardo Giovachini
Dr. Cristian D’Angelo
Dr. Diego Velazquez
Alumno: Pappuccio Ignacio
El postulante deberá proponer tres prácticas para determinar experimentalmente la aceleración de la gravedad a partir del material existente en el laboratorio. Además,deberá realizar un desarrollo teórico durante la clase de oposición de alguna/s de dichas prácticas presentando una "guía experimental" orientada a los posibles alumnos.
Finalmente se le pedirá que realice el armado de la experiencia, señalando las consideraciones necesarias y detalles experimentales a tener en cuenta en dicho diseño experimental.
Los postulantes tendrán a su disposición los elementos necesarios para el armado de las experiencias durante la clase de oposición. El postulante que desee realizar una práctica previa de la clase de oposición con el equipamiento, puede solicitar a los integrantes del Jurado, lugar en el Laboratorio a partir del viernes 16/11/2018.
Ciencias Químicas Básicas
Dra. Victoria Fusé
Dr. Carlos Macchi
Dra. Paula Juliarena
Dra. Andrea Berkovic
Dr. Sebastián Tognana
Alumno: Francisco Daoud
Se dispone de 83 ml de una solución de cloruro de sodio cuya masa es de 91 gramos.
Por evaporación total de la misma se obtienen 7,5 gramos de sal. Averiguar:
Gramos de soluto % en volumen
Gramos de soluto % en peso
El tiempo para la resolución del problema es de 15 minutos.
Dra. Susana Montecinos
Dra. María Eugenia Priano
Dr. Daniel Gargiulo
Dr. Martín Santiago
Alumnos: Francisco Caputo
Problema de la materia Química General e Inorgánica.
El producto de solubilidad del hidróxido de calcio es 1.5 x 10-7.
Calcular cuántos gramos hay que añadir a 75 ml de agua para obtener una disolución saturada de dicho compuesto.
El tiempo para la resolución del problema no debería ser mayor a 15 minutos.
Dr. Marcos Chaparro
Dra. María Susana Torre
Dra. Alicia Irurzun
Alumno: Juan Staneck
FCEx diplomado_2018_ciencias_ambientales.pdf
Lic. Nahuel Martinez
Dr. Juan Pomarico
Dr. Fernando Lanzini
Lic. Ricardo Gioviachini
Alumno: Nicolas Santos
Central ejercicio_fisica_alumno_2018.pdf
Dr. Martín Abraham
Dra. Luján Castro
Dra. Claudia Gogorza
Alumno: Agustina Di Rocco
Central tema_fisica_graduados_2018.pdf
Área Cs. Físicas: Física I,II,III, IV y equivalentes.
Área Cs. Químicas Básicas: Química General e Inorgánica, Química Orgánica y Biológica, Química Ambiental, o equivalentes.
Área Cs. Ambientales: Tecnología, Ambiente y Sociedad, Fundamentos de Ecología, Ciencias de la Tierra I, Ciencias de la Tierra II, Residuos Sólidos, Contaminación Atmosférica, Contaminación en Agua, Fluidodinámica Ambiental, Radiación, Tratamientos de Efluentes Gaseosos, Tratamiento de Efluentes Líquidos, Tratamiento de Residuos Sólidos, Mecánica de Fluidos, Biología.
Funciones o Perfil
Ayudante Diplomado hasta Jefe de Trabajos Prácticos
Docencia en las materias Enseñanza y Aprendizaje en Espacios Virtuales, Tecnología Educativa, Informática Educativa I, Práctica Docente I y/o Práctica Docente II.
Dra. Graciela Santos
Mg. Gabriela Cenich
Dra. Andrea Miranda
El aspirante deberá presentar el diseño de una clase para el espacio "Práctica Docente I" del Profesorado en Informática.
Dispondrá de 15 minutos para su presentación.
Tema: Dentro de la unidad temática "Estudio de las prácticas áulicas" y centrado en el tema Organización y análisis de la actividad didáctica realizar una propuesta para abordar la observación y el análisis de clases.
Docencia en las materias Tecnología Educativa, Didáctica de la Informática, Enseñanza y Aprendizaje en Espacios Virtuales, Informática Educativa I, Informática Educativa II.
Diplomatura Universitaria Superior Enseñanza De La Física En La Educación Secundaria (Defes)
Cumplir funciones en Elementos de Educación en Física I y II, Secuencias de Enseñanza I y II y Taller integrador
M. Alejandra Domínguez;
Graduado: Verónica Bugna
Titular: Carolina Rossi
Suplente: Romina Giuffrida
El aspirante deberá presentar el diseño de una clase para el espacio Secuencias de Enseñanza I.
El tema es: Las actividades en la secuenciación.
El aspirante deberá indicar la ubicación del tema en la planificación y su vinculación con
otros contenidos y asignaturas del plan de estudios.
Enseñanza de la Física de la carrera Profesorado de Física
Colaborar con el dictado de las asignaturas: Didáctica de la Física I y II, Prácticas Docentes en Física y Seminarios de Enseñanza de la Física.
Graduado: Inés Barrientos
Titular: Ayelén Sánchez Suplente: Camila Pérez Castillo
con dedicación Simple
Debe poseer título universitario de Profesor de Matemática. Sería deseable que posea antecedentes en el área de Educación Matemática.
Dra. Verónica Parra
Dra. Ana Corica
Dra. Patricia Sureda
Facundo Meza (Alumno titular)
Dolores del Río (Alumno titular)
Silvina Velazco (Alumno suplente)
Agostina Serodio (Alumno suplente)
Of. del Box de Investigacion II
Gestión de la enseñanza.
Observación, análisis, selección y adaptación de recursos.
Práctica Docente II del Profesorado en Matemática
María Luján García (Alumno titular)
La práctica docente de matemática en diversos contextos educativos: enfoques en didáctica de la matemática.
Fundamentos Didácticos para la Educación Matemática de la LEM
Ayudante Diplomado con dedicación Simple
Debe poseer título universitario de Profesor de Matemática y/o de Licenciado en Educación Matemática. Sería deseable que posea antecedentes en e-learning en el área de Educación Matemática. Sería deseable que posea antecedentes de investigación en el área de Educación Matemática
Dra. Viviana Carolina Llanos
Prof. Andrea María Almada (Alumno titular)
Prof. Emanuel Berardi (Alumno titular)
Prof. Mercedes Pagano (Alumno suplente)
Prof. Emanuel Alejandro Jara (Alumno suplente)
Transposición Didáctica y Organización de la Enseñanza: ¿qué conocimiento matemático y qué actividad matemática proponer en la secundaria?
Fundamentos Metodológicos para la Educación Matemática de la LEM
Dra. Ana Rosa Corica
Dra. María de los Angeles Fanaro
Prof. Andrés Elizalde (Alumno suplente)
Alcances y limitaciones que tienen estudios cualitativos y cuantitativos sobre fiabilidad y validez de datos.
Matemática 3 de la LEM
Dr. Marcelo Arlego
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer o segundo orden: Modelado matemático de problemas reales. Aplicaciones físicas. Aplicaciones sociales. Aplicaciones en economía. Elegir alguna de estas aplicaciones y desarrollarla.
Informática Educativa de la LEM
Prof. María Eugenia Sandoval (Alumno suplente)
Introducción de la programación en el aula de matemática: ¿qué y cómo estudiar?
Práctica Docente I del Profesorado en Matemática
TUDAI TUARI ; Inglés I y II
Cañedo, Claudia:
Floris, Claudia
Jurado Alumno:
Cagliolo, Camilo
Box 4 Biblioteca
TEMA: Morfemas derivativos y flexivos en la interpretación pragmática bilingüe
El aspirante deberá presentar una secuencia didáctica de actividades prácticas sobre la disciplina específica de una de las comisiones objeto de concurso (TUDAI TUPAR; Sistemas; Licenciaturas; Profesorados) que deberá desarrollar en la clase de oposición.
Se tendrá en cuenta: a) Clase de oposición, b)Entrevista donde se formularán preguntas pertinentes a la formación académica y la relación de ésta con la puesta en práctica docente para los fines de esta convocatoria.c) Antecedentes
Además de las pautas referidas al perfil en la RCA 143/18 el jurado valorará:
Acreditar formación y/o experiencia en el dictado de cursos en lengua inglesa que se enmarquen en la habilidad a enseñar (lectura comprensiva científico académica- escritura lengua materna).
Haber trabajado o estar trabajando en el nivel Superior y preferentemente universitario.
Tener experiencia en el uso de las TICs y Aula Moodle, particularmente en la generación y utilización de material didáctico en formato electrónico
Otros antecedentes relacionados con la especialidad que la comisión evaluadora considere valioso meritar al momento del concurso.
El jurado podrá solicitar la documentación que acredite los datos expuestos en el CV.
SISTEMAS; Inglés
El aspirante deberá presentar una actividad práctica sobre la disciplina específica de una de las comisiones objeto de concurso (TUDAI TUPAR: SISTEMAS; Licenciaturas; Profesorados) que deberá desarrollar en la prueba de oposición
Se tendrá en cuenta:a) Clase de oposición, b)Entrevista donde se formularán preguntas pertinentes a la formación académica y la relación de ésta con la puesta en práctica docente para los fines de esta convocatoria.c)Antecedentes
Además de las pautas referidas al perfil en la RCA 143/18 para ambos cargos el jurado valorará:
LICENCIATURAS; Inglés I y II
PROFESORADOS; Inglés II
ORIENTACION: COMISION II
Barandiarán Carolina
Llaneza, Gabriela
Caputto, Francisco
Aula: Slab 1Fac.
TEMA: Palabras Transparentes
Al momento de la inscripción el aspirante deberá especificar la orientación de la comisión teniendo que estar cursando alguna de las carreras que constituyen la comisión elegida.
Además de los requisitos comunes para todos los cargos de auxiliares de alumnos de docencia, se llevará a cabo una clase de oposición donde el aspirante deberá presentar un ejercicio sobre material de lectura académico científico en Inglés de su orientación y sugerir algunas estrategias para su abordaje, superación de instancias de conflicto, pautas de orientación.
Haber aprobado la materia como alumno promocional.
Haber cursado parcial o totalmente los cursos extracurriculares de la facultad o acreditación de formación en lengua inglesa con fines generales.
El grado de avance en la carrera y su desempeño académico
Tener experiencia en el uso de las TICS para su utilización asistencial en el aula.
Haberse desempeñado como ayudante en otras asignaturas
Participación comprobable en actividades académicas y o de extensión u otras donde se trabaje de manera cooperativa con grupos de pares o como referente de grupo. (instituciones deportivas, unidades barriales,tutoríasotras.)
Otros antecedentes relacionados con la especialidad que la comisión evaluadora considere valioso meritar al momento del concurso
TUDAI TUPAR ; Inglés I y II
ORIENTACION: COMISION I
Aula: SUMI
ORIENTACION: COMISION III
ORIENTACION: COMISION IV

References: resolución 
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