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Timestamp: 2018-03-21 22:59:08+00:00

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Juan Luis Rivas Montes
1 3 º curso Guía docente de la asignatura: ESTADISTICA Curso 2013/2014 ESTADÍSTICA-3º 1 / 6
2 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA: MÓDULO: MATERIA: ESTADISTICA FUNDAMENTOS Y DIMENSIONES DEL TURISMO ESTADISTICA TIPO OBLIGATORIA Nº CRÉDITOS ECTS 6 CURSO 3º SEMESTRE 1º PROFESORES CONOCIMIENTOS PREVIOS IDIOMA DE IMPARTICIÓN Juan Saiz Ipiña y David Herrero García No requeridos ESPAÑOL HORAS PRESENCIALES MAGISTRALES HPM 40 HORAS NO TUTORIZADAS HNPT 60 TUTORIZADAS HPT 20 PRESENCIALES LIBRES HNPL JUSTIFICACIÓN La estadística como instrumento de análisis y predicción debe ser incluida tanto por los analistas como por los gestores de empresas turísticas en su actividad profesional. Su uso y aplicación posibilita aumentar en grado de comprensión de los fenómenos sociales próximos a la actividad turística, esto debe permitir posicionarse, tomar decisiones e incluso predecir la evolución futura de los mismos. Por todo ello, se hace imprescindible afrontar el aprendizaje de la estadística como herramienta de trabajo para describir y analizar la realidad ya acaecida, así como realizar estimaciones elementales sobre la evolución futura de la misma. 3. OBJETIVOS La incorporación de la estadística en el programa docente en el Grado Turismo tiene por objetivo principal aportar al estudiante una herramienta matemática de análisis y predicción de gran aplicabilidad en el sector turístico. Con ella podrá realizar de forma rigurosa investigación turística cuantitativa y cualitativa. De forma específica otros objetivos son: Conocer teóricamente y manipular informáticamente los conceptos más importantes de la estadística descriptiva como elementos base, con el propósito de favorecer una aproximación razonable a la inferencia estadística básica. Ser capaz de obtener de fuentes documentales estadísticas turísticas on-line datos relevantes y realizar procesos de análisis informatizado mediante la aplicación de técnicas estadísticas. Asumir los protocolos básicos en el ámbito del muestreo estadístico así como la selección de los indicadores estadísticos más relevante en función de la tipología del estudio a realizar. ESTADÍSTICA-3º 2 / 6
3 4. COMPETENCIAS GENÉRICAS ESPECÍFICAS Pensamiento analítico Planificación Toma de decisiones Uso de las TIC Trabajo en equipo Orientación al logro Comprender y analizar los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica. Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones Analizar y utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico. Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundo. 5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE TEMÁTICO: 1 CONCEPTOS E IDEAS FUNDAMENTALES FUENTES ESTADISTICAS Lecturas orientadas Resolución informatizada de problemas Ejercicios de autoevaluación BLOQUE TEMÁTICO 2: DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS REPRESENTACION GRAFICA Lecturas orientadas Resolución informatizada de problemas Ejercicios de autoevaluación 1 3 ESTADÍSTICA-3º 3 / 6
4 BLOQUE TEMÁTICO 3: MEDIDAS DE POSICION MEDIDAD DE DSIPERSION Y CONCENTRACION Lecturas orientadas Resolución informatizada de problemas Ejercicios de autoevaluación BLOQUE TEMÁTICO 4: SERIES CON DATOS ATEMPORALES SERIES TEMPORALES Lecturas orientadas Resolución informatizada de problemas Ejercicios de autoevaluación BLOQUE TEMÁTICO 5: NIUMEROS INDICES Lecturas orientadas Resolución informatizada de problemas Ejercicios de autoevaluación 1 12 BLOQUE TEMÁTICO 6: ESTADISTICA DE ATRIBUTOS PROBABILIDAD: DISTRIBUCION NORMAL Lecturas orientadas Resolución informatizada de problemas Ejercicios de autoevaluación ESTADÍSTICA-3º 4 / 6
5 6. METODOLOGÍA DOCENTE La metodología basará su estrategia en un modelo mixto, por una parte en la clase magistral serán desarrollados los conceptos teóricos más relevantes, en todo momento la explicación teórica aproximará al alumno la implementación informática de los elementos teóricos desarrollados; por otra parte, el aprendizaje práctico ocupará la mayor parte del tiempo siendo el aula de aula de informática bajo software especifico el escenario de análisis y calculo principal. Además serán planificados periodos de tutorización cuyo objetivo es realizar revisiones y orientaciones sobre el aprendizaje, así como favorecer preguntas por parte del alumno en relación a los contenidos desarrollados hasta el momento. 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN CONTINUA (100% de la nota de clase, 50% de la nota final del curso, en una puntuación de 1 a 10) % NOTA SEMANA Bloque 1: Test On-line + Trabajo individual + Desarrollo práctico en ordenador Bloque 2: Test On-line + Trabajo individual + Desarrollo práctico en ordenador 10 3 Bloque 3: Test On-line + Trabajo individual + Desarrollo práctico en ordenador Bloque 4: Test On-line + Trabajo individual + Desarrollo práctico en ordenador Bloque 5: Test On-line + Trabajo individual + Desarrollo práctico en ordenador Bloque 6: Test On-line + Trabajo individual + Desarrollo práctico en ordenador La ausencia injustificada a las horas presenciales se penalizará con 0,1 puntos, ó 0,4 en el caso de sesiones de trabajo especiales, hasta un máximo de 2,5 puntos del total de la nota de evaluación continua. EXAMEN FINAL (50% de la nota final del curso, en una puntuación de 1 a 10) La nota mínima del examen final para poder promediar con la nota de curso es de 4 El examen fina constará de dos secciones: Sección 1: Prueba evaluativa de tipo test sobre conceptos teóricos y metodológicos desarrollados. (30% sobre la nota del examen; la calificación mínima para promediar será de 1 sobre 3 puntos) Sección 2: Prueba evaluativa de tipo práctico a desarrollar de modo informático, consistente en la resolución de problemas. (70% sobre la nota del examen; la calificación mínima para promediar será de 3 sobre 7 puntos) ESTADÍSTICA-3º 5 / 6
6 8. RECURSOS DOCENTES AULA VIRTUAL La asignatura tendrá apoyo docente on-line a través de la plataforma de teleformacion. El alumno dispondrá de materiales docentes de trabajo y será utilizada para la entrega de las actividades de aprendizaje planificadas. BIBLIOGRAFÍA Básica: RONQUILLO MELCIO, ANA (1997). Estadística Aplicada al Sector Turístico: Técnicas Cualitativas y Cuantitativas de Análisis Turístico. Madrid: Ed. Ramón Areces S.A. FERNÁNDEZ MORALES, A Y LACOMBA ARIAS, B. (1998). Ejercicios resueltos de estadística descriptiva aplicada al sector turístico. Málaga: Ed Editorial Ágora. Complementaria: ALEGRE MARTÍN, J. et al. (2003). Análisis cuantitativo de la actividad turística. Madrid: Ed. Pirámide CASAS SÁNCHEZ, J.M. et al. (2010). Estadística para ciencias Sociales. Madrid: Ed. Ramón Areces S.A. CASA ARUTA, E. (1994). 200 Problemas de estadística descriptiva. Barcelona: Ed. Vicens Vives S.A. SANTOS PEÑAS, J. Y MUÑOZ ALAMILLOS, A. (2002). Fundamentos de estadística aplicados al turismo. Madrid: Ed. Ramón Areces S.A. LÓPEZ MORÁN, L. y HERNÁNDEZ ALONSO, J. (2009). Estadística descriptiva. Madrid: Ediciones Académicas. PARRA LÓPEZ, E. y CALERO GARCÍA, F. (2007). Estadística para Turismo. Madrid: Ed Mc Graw Hill. IGLESIAS I MILLÁN, J. (2001). Técnicas de investigación aplicadas al sector turístico. Madrid: Ed. Síntesis. ESTADÍSTICA-3º 6 / 6

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