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Timestamp: 2018-12-11 16:39:05+00:00

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QIN - La Química en la Industria - PDF
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Carmen Gallego Peña
1 Unidad responsable: EPSEM - Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Unidad que imparte: EMIT - Departamento de Ingeniería Minera, Industrial y TIC Curso: Titulación: 2017 GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) Créditos ECTS: 6 Idiomas docencia: Catalán Profesorado Responsable: Otros: MARIA DOLORS GRAU VILALTA Torra Bitlloch, Immaculada Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 1. Comprender y utilizar los principios y su aplicación en ingeniería de proceso y producto, tecnología energética y la química en la industria. 2. Desarrollar la capacidad de análisis en la resolución de problemas. 3. Desarrollar el razonamiento crítico. Transversales: 4. APRENDIZAJE AUTÓNOMO - Nivel 3: Aplicar los conocimientos alcanzados en la realización de una tarea en función de la pertinencia y la importancia, decidiendo la manera de llevarla a cabo y el tiempo que es necesario dedicarle y seleccionando las fuentes de información más adecuadas. 5. TRABAJO EN EQUIPO - Nivel 3: Dirigir y dinamizar grupos de trabajo, resolviendo posibles conflictos, valorando el trabajo hecho con las otras personas y evaluando la efectividad del equipo así como la presentación de los resultados generados. 6. COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 3: Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas adaptadas al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados. Metodologías docentes La asignatura consta de cuatro horas de clase a la semana, que se dedican a explicar los fundamentos teóricos y a la resolución de ejercicios prácticos. Objetivos de aprendizaje de la asignatura El objetivo de la asignatura es dar a conocer los servicios básicos imprescindibles en cualquier industria química: el agua y la energía, así como los tratamientos necesarios y en especial los sistemas de ahorro. También se analizarán los posibles riesgos de las instalaciones industriales así como la afectación que pueden producir, de las medidas de prevención a tomar,... Finalmente se analizarán todos estos aspectos en algunos accidentes reales acaecidos a lo largo de la historia. 1 / 7
2 Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 45h 30.00% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 15h 10.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 2 / 7
3 Contenidos Título del contenido 1: Introducción Dedicación: 2h Grupo grande/teoría: 2h Los servicios básicos en la Industria Química: Agua y energía. Título del contenido 2: El agua en la Industria Dedicación: 50h Grupo grande/teoría: 12h Grupo mediano/prácticas: 6h Aprendizaje autónomo: 32h El ciclo del agua en la industria: abastecimiento, proceso de producción, depuración. La problemática del agua en la industria: sedimentos, incrustaciones, corrosión, organismes. Tratamientos del agua en la industria: agua de calderas y agua de circuitos de refrigeración. Gestión del agua en la industria: Tarifas, incidencia de los costes, reducción del consumo. Título del contenido 3: La energía en la Industria Química Dedicación: 23h Grupo grande/teoría: 10h Aprendizaje autónomo: 13h Necesidades energéticas en un proceso químico industrial: sistema convencional, sistema de cogeneración. Sistemas de ahorro de energía en un proceso químico-industrial: Tipos de equipos, sistemas de ahorro. Tecnologías eficientes en diferentes equipos: Reactores batch, columnas de destilación, evaporadores, sistemas de membranas, combinación de equipos. Título del contenido 4: El riesgo en instalaciones químicas Dedicación: 30h Grupo grande/teoría: 6h Grupo pequeño/laboratorio: 6h Aprendizaje autónomo: 18h Aspectos a tener en cuenta para evaluar el riesgo de una instalación química, medidas de prevención y clasificación de los accidentes en función de su alcance, su tipología. 3 / 7
4 Título del contenido 5: Estudio de algunos accidentes químicos importantes Dedicación: 45h Grupo grande/teoría: 12h Grupo pequeño/laboratorio: 6h Aprendizaje autónomo: 27h Descripción y estudio de algunos accidentes químicos importantes producidos en la industria química o en el transporte de materias peligrosas a lo largo de los años. Análisis de sus causas y consecuencias. 4 / 7
5 Planificación de actividades TÍTULO DE LA ACTIVIDAD 1: RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Dedicación: 7h Grupo grande/teoría: 4h Aprendizaje autónomo: 3h Resolución de ejercicios por parte de los alumnos de forma individual o en grupo. El profesor guiará la resolución. Recopilación de ejercicios (en el campus Atenea, o puntualmente en papel). Bibliografía recomendada. Problemas resueltos por el profesor en clase. Entrega de los problemas resueltos en grupo. Evaluación por parte del profesor o co-evaluación entre los alumnos (apartado de problemas). Comprender, aplicar, analizar y discutir los conceptos teóricos de los contenidos relacionados. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD 2: CUESTIONARIOS ATENEA Se harán cuestionarios que los alumnos deberán responder por su cuenta o en clase. La nota máxima obtenida será la que se tendrá en cuenta para la evaluación continuada. Material en el campus Atenea. Bibliografía recomendada. Los cuestionarios deberán responder dentro del periodo establecido. Su evaluación se tendrá en cuenta en el apartado de participación. Dedicación: 4h Aprendizaje autónomo: 4h Comprobar el seguimiento de la asignatura y la consulta del material disponible. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD 3: PRESENTACIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO Dedicación: 10h Grupo grande/teoría: 4h Aprendizaje autónomo: 6h Elección de una empresa para llevar a cabo un caso de estudio (grupos de 2 alumnos). Presentación oral y escrita de los resultados. 5 / 7
6 Bibliografía recomendada. Ejercicios y contenidos trabajados en clase. El caso de estudio se deberá entregar por escrito. La evaluación corresponderá al apartado de ejercicios. Comprender, aplicar, analizar y discutir los conceptos teóricos de los contenidos relacionados. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD 4: PRUEBA INDIVIDUAL ESCRITA Dedicación: 14h Grupo grande/teoría: 4h Aprendizaje autónomo: 10h Pruebas individuales en el aula para la evaluación de los conceptos teóricos y la resolución de problemas, relacionados con el contenido de la asignatura. A) Se realizarán 2 pruebas de 2 h de duración cada una: - Prueba 1: Contenidos 1, 2 y 3 - Prueba 2: Contenido: 4 y 5 B) Prueba única: Contenidos 1, 2, 3, 4 y 5 Enunciados. Formulario realizado por cada alumno. Resolución de las pruebas y presentación por escrito. Comprender los conceptos teóricos de los contenidos relacionados. Sistema de calificación A) Evaluación continuada Ejercicios, Cuestionario, caso de estudio (actividad evaluable: 1, 2,3): 40% Pruebas individuales (actividad evaluable 4): 60% B) Evaluación única Prueba individual (actividad evaluable 4): 100% La calificación final será el máximo valor obtenido en la evaluación según el sistema A) o B). En el caso de Reevaluación la calificación se obtendrá por el método B) con un máximo de 5. 6 / 7
7 Normas de realización de las actividades - Asistencia a clase. - Entrega de los ejercicios propuestos. - Entrega del caso de estudio. - Realización de los Cuestionarios - Realización de las pruebas individuales. Bibliografía Básica: Martí Deulofeu, José Mª. Stenco water treatment = Tratamientos de aguas = Tractaments d'aigües. 4a ed. Barcelona, Consejo Superior de Investigaciones científicas. Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas. Teoría y práctica de la lucha contra la corrosión. Madrid, ISBN Metcalf and Eddy, Inc. Ingeniería de aguas residuales: tratamiento, vertido y reutilización. 3a ed. Madrid: McGraw-Hill, cop, ISBN Complementaria: Manual técnico del agua. 4a ed. Degrémont, ISBN / 7

References: resolución 
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 RESOLUCIÓN 
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