Source: http://educarcel.blogspot.com/2010/06/con-la-presencia-de-sileoni-se_11.html
Timestamp: 2017-07-23 16:53:31+00:00

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"Cátedra Libre Educárcel": Con la presencia de Sileoni, se inauguran hoy las jornadas de escuelas en cárceles.
"No basta con saber la asignatura para poder dar clases, para poder dedicarse a la enseñanza. En realidad, sí que es suficiente desde un punto de vista administrativo, pero no desde un enfoque profesional. Si fuera una mera cuestión de información mejor sería traspasar la responsabilidad de la educación a buenos programas de video interactivo o de informática. La educación es algo más que una mera transmisión de información. Hay un intercambio simbólico y comunicativo en torno a la información marcado por determinados procesos de culturalización". Fernando HernándezJuana María Sancho Lista Eduprisión
Proyecto "Piedra y Camino"
Escuela Media n° 2"
Camilo Blajaquis: "si no fuera por la literatura, ya estaría muerto".De menor internado en un instituto a poeta, una historia en la que los libros fueron la salvación.Link a Nota completa. Diplomatura Universitaria Educárcel viernes, 11 de junio de 2010
Con la presencia de Sileoni, se inauguran hoy las jornadas de escuelas en cárceles.
Fuente: "Diario Democracia" Hoy en aulas de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires (UNNOBA) se realizará la VII Jornada provincial sobre educación en contextos de encierro.
La actividad es organizada por la Asociación de Docentes de Escuelas en Cárceles (ADEC) y la UNNOBA.
Asimismo se contará con la presencia del Ministro de Educación de la Nación, profesor Alberto E. Sileoni.
Actividades que se realizarán El programa difundido es el siguiente: 7.30 a 9: Acreditaciones y recepción (desayuno)
9: Firma Convenio de Coop. Educat. e/ ADEC y UNNOBA
9.15: Apertura de la jornada con la asistencia del Ministro de Educación de la Nación, profesor Alberto E. Sileoni.
Las disertaciones comenzarán a las 9.30 en el aula mayor, planta baja de la UNNOBA.
Los expositores serán: Lic. Isabel G. de Ribet, coordinadora nacional modalidad educación en contexto de encierro del Ministerio de Educación de la Nación; Dra. Patricia B. Zucchi, docente en contextos de encierro, ex presidenta de la ADEC; Dr. Marcelo Senna, director de la Escuela de Ciencias Jurídicas y Contables de la UNNOBA.
De 12.30 a 15, se indicarán los trabajos en comisiones y presentación de dos experiencias pedagógicas por parte de dos escuelas fundadoras de la ADEC.
De 13.15 a 14.15 se realizará el almuerzo para retomar la actividad de 14.30 a 17.30 con el trabajo en comisiones.
Por último se efectuará el plenario de conclusiones por comisiones y posterior entrega de certificados de asistencia y despedida a cargo de directivos de ADEC y UNNOBA.
El arancel estipulado es de diez pesos para socios de ADEC y treinta pesos para no socios de la mencionada entidad.
El arancel incluye desayuno, almuerzo y merienda.
Informes e inscripción: (02362) 15521150 y (02392) - 15629431; e-mail: jornada adec2010@gmail.com Temas que se abordarán
Durante el desarrollo de la jornada se tratarán en comisiones los siguientes temas: Comisión 1: "Las instituciones educativas y sus necesidades".
Comisión 2: "El docente y el contexto".
Comisión 3: "Los derechos humanos en contextos".
Comisión 4: "Promoción de los cuidados de la salud del alumno y del docente en contextos".
Comisión 5: "Docentes que relatan" (Relatos de experiencias pedagógicas en Contextos de Encierro)
Comisión 6: "Relación entre las instituciones educativas y el Servicio Penitenciario".
Comisión 7: "Instancias curriculares de la educación formal y no formal en contextos de encierro".
Comisión 8: "Educación para el trabajo dentro de los contextos de encierro".
Comisión 9: "El ex alumno al salir en libertad".
La actividad es auspiciada por el Ministerio de Educación de la Nación, Coordinación Nacional Modalidad Educación en Contextos de Encierro; Dirección General de Cultura y Educación, Dirección de Educación Secundaria, Coordinación Provincial Modalidad Educ. Cont. Encierro; Ministerio de Justicia y Seguridad, Servicio Penitenciario Bonaerense y Municipalidad de Junín.
Esta jornada fue declarada de interés educativo por la Coordinación Nacional Modalidad Educación en Contextos de Encierro del Ministerio de Educación de la Nación; Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires y de interés municipal por la Municipalidad de Junín.
Importancia de la jornada Daniel Cano, director de la Escuela de Educación Media Nro. 8, señaló que "la Asociación que nuclea a los docentes que trabajamos en contexto de encierro, cumple el 22 de junio 12 años y se pensó que en forma coincidente con el bicentenario de la Patria se realizaran actividades de este tipo, lo cual fue presentado y aprobado en la UNNOBA, por lo que tendremos la posibilidad de realizar estas séptimas jornadas provinciales de educación en contexto de encierro". En declaraciones radiales el docente aclaró que ADEC (Asociación de Docentes de Escuelas en Cárceles) nació como asociación civil sin fines de lucro y lo que se busca es "generar una excelencia educativa en cárceles a favor de nuestros alumnos detenidos".
Destacó que el ministro Sileoni "nos conoce desde hace mucho tiempo, sabe los pasos que la ADEC ha dado en todo este tiempo y al conocer el convenio con la UNNOBA también quiso adherir porque en cierto modo involucra a la cartera educativa a nivel nacional y viene a dar como un aval a este convenio a nivel provincial pero que se extenderá, seguramente, a otros lugares".
Convenio con la UNNOBA Sostuvo Cano que todo comenzará con la llegada del ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, a la UNNOBA y a partir de allí se desarrollarán distintas actividades, entre ellas la firma de un convenio con la Universidad para desarrollar una cátedra libre sobre educación en contexto de encierro, lo que se piensa realizar por medio de videoconferencias enlazando distintas ciudades de la provincia de Buenos Aires y del país. Este acuerdo con la casa de altos estudios también comprenderá una capacitación para las nuevas tecnologías informáticas y programas de nivelación para alumnos detenidos que quieran ingresar a una carrera universitaria. Publicado por
Director:-Marcelo Basaldúa -Lic. en Antropología.Co-Director:-Gabriel Balbarrey - Lic. en Antropología.Secretaria Académica:-Gabriela Miranda - Lic. en Psicología.Encargado área Biblioteca:-Ariel Esparza - Bibliotecólogo. Especialista en educación con Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal: -Marcelo Arizaga – Licenciado en Comunicación Social (Coordinador del proyecto “Seguir Soñando” del Centro Cerrado Almafuerte.Consultor y asesor externo:-Guillermo Banzato - Dr. en Historia.
El Estatuto de la UNLP, en su Artículo 1º dice: "La Universidad Nacional de La Plata, como institución educacional de estudios superiores, con la misión específica de crear, preservar y transmitir la cultura universal, reconoce la libertad de enseñar, aprender e investigar y promueve la formación plena del hombre como sujeto y destinatario de la cultura. Todo ello inspirado en los principios reformistas y sobre la base de una Universidad nacional, pública, gratuita, abierta, laica, autónoma y democráticamente co-gobernada. En tal sentido organiza e imparte la enseñanza científica, humanista, profesional, artística y técnica; constribuye a la coordinación de la educación inicial, general básica, polimodal y superior, para la unidad del proceso educativo; estimula las investigaciones, el conocimiento de las riquezas nacionales y los sistemas para utilizarlas y preservarlas, y proyecta su acción y los servicios de extensión universitaria hacia todos los sectores populares." En el Artículo 6º se expresa: "La enseñanza universitaria tendrá carácter y contenido ético, cultural, social, científico y profesional. Será activa, objetiva, general y sistemática en el sentido de lo interdisciplinario y universal. Estará fundada en la exposición objetiva y desprejuiciada de hechos, en su interpretación, en la discusión y crítica de teorías o doctrinas, en la más completa libertad académica, sin discriminaciones, limitaciones o imposiciones de carácter político, ideológico, religioso, racial, social, económico o de cualquier otro tipo." En este marco, y siguiendo los lineamientos antes expuestos, las denominadas Cátedras Libres son instancias académicas creadas para difundir áreas de la cultura y del saber que no encuentran lugar específico en la currícula de alguna de las carreras que esta Universidad dicta. Fundamentos de creación
La cátedra libre "Educación en el Medio Carcelario y Prevención del Delito" fue creada por la Resolución n° 1020 del Sr. Presidente de la Universidad Nacional de La Plata el día 18 de noviembre de 2004. En el proyecto que presentáramos para promover su creación, se especifica que con este emprendimiento se procura realizar una contribución de carácter académica, profesional e insterdisciplinaria al estudio, desarrollo, promoción e investigación de la situación que involucra la acción socioeducativa en contextos de encierro y cuyos destinatarios son las personas privadas de la libertad. Procuramos impulsar y profundizar la construcción de abordajes teóricos y metodológicos singulares que den sustento a la praxis educacional en los establecimientos penitenciarios. Para esto tomamos en consideración las experiencias que desde hace ya varios años se vienen desarrollando en distintos establecimientos educativos que funcionan dentro de las cárceles, como así también, toda otra experiencia pedagógica llevada a cabo en el marco de la educación no formal. El doble juego que consiste en investigar las prácticas y practicar la investigación, nos permite adentrarnos en el terreno de la relación dialéctica entre teoría y praxis. Objetivos
General: Conformar un equipo profesional e interdisciplinario cuya tarea sea generar y promover estrategias de intervención vinculadas a la problemática de la acción socioeducativa en las cárceles y su relación con la reducción de la vulnerabilidad de las personas detenidas. Específicos: Promover la investigación interdisciplinaria de la temática anteriormente citada a fin de procurar la sistematización y la construcción de conocimiento que permita la conformación de marcos teóricos de referencia. Desarrollar actividades y estrategias de formación y capacitación que involucren a todos los actores relacionados con la educación en las cárceles. Alentar instancias de difusión y extensión de la problemática educativa en las prisiones. Gestionar acciones para lograr que todos los detenidos que así lo deseen tengan la posibilidad de acceder a una educación libre y gratuita, garantizando su derecho al estudio, a la información y al desarrollo de actividades culturales. Promover y desarrollar el trabajo conjunto de todas las instituciones vinculadas a la educación en contextos carcelarios: Dirección General de Cultura y Educación, Universidades, Servicio Penitenciario, Procuración de la Suprema Corte de Justicia, Tribunal de Casación, Patronato de Liberados, etc.. Sustentar una política de Convenios con las instituciones mencionadas en el punto anterior y toda otra Organización que tenga competencia en la temática tratada por la Cátedra. Promover el intercambio profesional y académico a nivel nacional y regional en relación a la temática inherente a esta área de la Educación. Aportar conocimientos para el diseño, la implementación, la evaluación y el seguimiento de Políticas Sociales vinculadas a la Educación en el Medio Carcelario y la reducción de la vulnerabilidad de las personas detenidas. Desarrollar y alentar la formación y aplicación de estrategias de resolución de conflictos que contemplen el respeto de los Derechos Humanos, la diversidad de opiniones y las acciones pacíficas. Analizar, difundir, aplicar, desarrollar y proponer la actualización de las distintas recomendaciones que organismos tales como las Naciones Unidas promulgan en materia de Educación en las Cárceles, Prevención del Delito y Resolución Pacífica de Conflictos.
Básicamente, las tareas que la cátedra libre se propone desarrollar, están vinculadas a tres áreas: 1-Investigación 2-Capacitación y Formación. 3-Difusión y Extensión. 1- Actividades de investigación: Dentro de las líneas de investigación que impulsamos desde la cátedra, podemos enumerar básicamente las siguientes: -Aspectos Metodológico/Didácticos de la Educación en las Cárceles. -Educación en las Cárceles y Políticas Públicas. -Aportes de las Ciencias Sociales y las Humanidades al campo de la Educación en las Cárceles. -Educación en las Cárceles y Pluriculturalismo. -Educación en las Cárceles y Resiliencia. En el marco de los puntos antes enumerados, nos proponemos realizar las siguientes tareas 1.1. Búsqueda y recolección de bibliografía específica sobre la temática convocante. 1.2. Organización y gestión de proyectos de intervención en el campo educativo y de la reducción de la vulnerabilidad de las personas detenidas. 1.3. Desarrollo de los aspectos metodológicos para la implementación de políticas sociales que comprendan la temática en cuestión. 1.4. Búsqueda de financiamiento de los proyectos a realizar a través de las organizaciones vinculadas a la temática. 1.5. Publicación de los resultados alcanzados en cada proyecto, a fin de crear un corpus teórico que permita desarrollar una “Teoría de la Educación en las Cárceles. 2- Actividades de capacitación y formación: 2.1. Diseño y dictado de cursos y seminarios para docentes y demás personas interesadas en la temática. En el primero de los casos, se tramitaría ante la Dirección General de Cultura y Educación la posibilidad que dichos cursos otorguen puntaje docente. 3- Actividades de difusión y extensión: 3.1. Difusión de los objetivos y actividades de la Cátedra Libre hacia las distintas organizaciones involucradas en la Educación en Medio Penitenciario. 3.2. Establecimiento de contactos a nivel nacional y regional con organizaciones académicas, científicas, profesionales y gremiales vinculadas a la temática. 3.3. Dictado de charlas, cursos, conferencias que permitan promocionar la temática abordada por la Cátedra Libre. 3.4. Desarrollar una revista que permita publicar artículos sobre la temática. 3.5. Diseño de la página Web de la Cátedra. 3.6. Creación de un foro de discusión vía web sobre la temática.
"Eduprisión" es una lista especializada en el tema de la Educación en contextos carcelarios. Se proyecta a profesionales de distintas disciplinas vinculados al estudio y tratamiento de la problemática carcelaria. El objetivo de la lista es generar un ámbito de discusión en el cual se intercambien ideas y experiencias vinculadas a la temática antes anunciada (y otras relacionadas); procurando construir un espacio tanto de reflexión como de elaboración de propuestas con el objetivo de promover el enriquecimiento de la tarea educativa en ámbitos carcelarios.(Para suscribirse, clickear sobre la imagen inferior):
Coordinador: Ariel Raúl Esparza - Bibliotecólogo“Nadie educa a nadie, los hombres se educan entre sì, mediatizados por su mundo”(Paulo Freire)OBJETIVOS DE LA COMISION 1- Promover la investigación interdisciplinaria de la temática relacionada a las bibliotecas de cárceles a fin de generar la sistematización sobre la problemática que promueva la producción de conocimientos para lograr marcos teóricos de referencia. 2- Desarrollar actividades y estrategias de formación y capacitación que involucren a todos los actores relacionados en primer lugar con la biblioteca (a través de estrategias vinculadas a el mejor aprovechamiento de los servicios bibliotecarios en este tipo de contextos), y en segundo lugar, con la educación en las cárceles (como parte de un proyecto complementario).BIBLIOTECA Y DERECHOS HUMANOS En el artículo 27 inciso 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos se establece: "Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten".
Proyecto socioeducativo llevado adelante por docentes y adolescentes del Centro Cerrado "Almafuerte" de Melchor Romero, provincia de Buenos Aires.Informe de avance del proyecto (2008)Revista n° 12 (formato PDF)
2007 - 16 de julio - 2017... Feliz cumple EEMPA 1316!!!
Educación Contextos Encierro
Efectos Encierro
Ley Nacional Educación
Ley Talión
Libertad. Encierro
Madres Prisión

References: in fine
 Artículo 1
 Artículo 6
 Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 artículo 27