Source: http://www.jmcprl.net/NORMATIVA/FPcurriculo.html
Timestamp: 2020-02-28 08:17:20+00:00

Document:
Curriculo TSPRP (FP)
Currículo del ciclo formativo correspondiente al Título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales.
REAL DECRETO 277/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales. BOE núm. 74, de 27 de Marzo.
Departamento emisor: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Este real decreto determina el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas al título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales. A estos efectos, la referencia del sistema productivo se establece en el Real Decreto 1161/2001, de 26 de octubre, por el que se aprueban las enseñanzas comunes del título. Los objetivos expresados en términos de capacidades y los criterios de evaluación del currículo del ciclo formativo, son, de una parte, los establecidos en el citado real decreto y de otra, los determinados en el anexo I de este real decreto para los módulos profesionales incorporados en él.
Los contenidos del currículo se establecen en el anexo II de este real decreto.
En el apartado 1, la atribución docente de los módulos profesionales incorporados al currículo del ciclo formativo.
En el apartado 2, los requisitos de espacios e instalaciones que deben reunir los centros educativos para la impartición del presente ciclo formativo.
Comunicarse oralmente con un interlocutor en lengua extranjera interpretando y transmitiendo la información necesaria para establecer los términos que delimiten una relación profesional dentro del sector. A partir de una conversación telefónica simulada:
Interpretar información escrita en lengua extranjera en el ámbito económico, jurídico y financiero propio del sector, analizando los datos fundamentales para llevar a cabo las acciones oportunas. Ante una publicación periódica de uno de los países de la lengua extranjera, seleccionar la sección o secciones relacionadas con el sector, identificando correctamente la terminología.
Redactar y/o cumplimentar documentos e informes propios del sector en lengua extranjera con corrección, precisión, coherencia y cohesión, solicitando y/o facilitando una información de tipo general o detallada. A partir de unos datos supuestos, cumplimentar documentos comerciales y de gestión, específicos del sector.
Analizar las normas de protocolo del país del idioma extranjero, con el fin de dar una adecuada imagen en las relaciones profesionales establecidas con dicho país. En una supuesta conversación telefónica, observar las debidas normas de protocolo para identificar al interlocutor o identificarse, filtrar la llamada, informar o informarse, dando una buena imagen de empresa.
Realizar operaciones con el sistema de ficheros en el entorno de red. Enumerar los elementos más importantes del entorno gráfico del sistema y describir las funciones de cada uno de ellos.
Efectuar las operaciones básicas de mejora del rendimiento del sistema operativo: velocidad de proceso, rendimiento del espacio de memoria, automatización de determinadas operaciones (copias de seguridad, etc.) Diferenciar los tipos de redes de área local en función de su topología.
Identificar los recursos de red a los que se puede acceder, efectuando la configuración, y administrar el acceso a una impresora situada en otro equipo, comprobando su correcto funcionamiento
Realizar documentos inteligibles y estructurados mediante la utilización de un editor de textos y una hoja de cálculo. Aplicar las técnicas básicas de redacción para obtener documentos escritos claros y ordenados, que permitan trasmitir la información que desea comunicar de forma concisa y precisa.
Crear y obtener la información adecuada, mediante un sistema gestor de bases de datos personal. Describir los modelos más importantes de bases de datos.
Almacenar la información obtenida en formatos distintos al de la aplicación de base de datos (como texto, sin formato, etc.) Diferenciar los distintos tipos de consultas a efectuar en una base de datos, y sus funciones.
Obtener e intercambiar información con otros usuarios utilizando los servicios más adecuados de la red local e Internet. Diferenciar los servicios más importantes de comunicación en una red local e Internet, determinando cuál es el más adecuado a cada necesidad.
Publicar documentos o exposiciones atractivas que integren texto, imagen, sonido, videoconferencia, mediante presentaciones y páginas Web en la red local y en Internet. Explicar las técnicas básicas de composición y estructuración de diapositivas de las aplicaciones de presentaciones.
Incluir elementos como:
tablas de texto, texto dinámico, transiciones de fotos, etc.
Organización de los procesos productivos y su relación con la prevención de riesgos.
Directrices de la OIT sobre sistemas de seguridad y salud en el trabajo, directrices de la Unión Europea sobre sistemas de seguridad y salud en el trabajo. Normas nacionales experimentales sobre sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales y normas internacionales sobre sistemas de seguridad y salud en el trabajo.
Proyecto de elaboración de un manual de un sistema de gestión de la prevención de riesgos profesionales.
Análisis de riesgos. Técnicas aplicables.
Prevención del riesgo químico.
Prevención del riesgo eléctrico.
Trabajos de especial peligrosidad, peligros inherentes, medidas preventivas y de protección.
El medio ambiente físico de trabajo como factor de riesgo.
Riesgo de exposición. Puestos de trabajo con exposición laboral a vibraciones. Criterios de valoración. Normativa. Evaluación de la exposición: evaluación de riesgos por exposición mano-brazo. Evaluación de riesgos por exposición a vibraciones de cuerpo completo.
Riesgos de exposición a contaminantes químicos y biológicos en el ambiente de trabajo.
Trabajos de especial peligrosidad.
La organización del trabajo. Factores de naturaleza psicosocial.
Desarrollo profesional. Introducción de cambios.
Técnicas de evaluación: encuesta. Entrevista. Obser-vación. Escalas. Métodos de análisis de las Condiciones de trabajo: LEST, Renault. ANACT.
La organización del trabajo, concepción del puesto de trabajo.
El color: utilización y efecto de los colores. La selección del color.
Carga de trabajo. Definición.
Aspectos socio profesionales:
Elaboración de documentos y plantillas mediante un editor de texto.
Elaboración de documentos y plantillas de hojas de cálculo.
Procedimiento de almacenamiento de información en una base de datos.
Procedimientos de conexión a una red extensa.
Realización de presentaciones mediante aplicaciones ofimáticas de presentación.
Procesos de obtención de información en materia de prevención de riesgos.
Documentación y protocolos.
Controles del estado de salud de los trabajadores. Relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.
Planes informativos y/o formativos en materia de prevención de riesgos e impacto ambiental.
Formación e información en materia de prevención de riesgos e impacto ambiental.
Especialidades del profesorado que debe impartir los módulos profesionales incorporados al currículo del ciclo formativo de Técnico superior en Prevención de Riesgos Profesionales.
Alemán, francés, inglés, italiano o portugués, en función del idioma elegido. Profesor de Enseñanza Secundaria.
Requisitos de espacios e instalaciones necesarios para poder impartir el currículo del ciclo formativo de Técnico superior en Prevención de Riesgos Profesionales.
De conformidad con la disposición adicional segunda del Real Decreto 1161/2001, de 26 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Profesionales, los requisitos de espacios e instalaciones de dicho ciclo formativo son:
(20 alumnos) Grado de utilización
m2 m2 Porcentaje
Taller de seguridad 120 90 20
Taller de procesos 240 210 10
Laboratorio de análisis 90 60 20
Aula polivalente 60 40 40
Aula de informática 60 45 10

References: REAL DECRETO 
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