Source: http://alfonsojaviermonarrezrios.blogspot.mx/2015/05/creacion-procedimientos-soluciones.html?showComment=1434650413113
Timestamp: 2017-07-21 22:32:04+00:00

Document:
CREATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
José Antonio Fernández Bravo. Editorial Libros para Profesores
QUE AYUDAN A DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
CHILDREN SOLVE MATHEMATICAL PROBLEMS. CREATIVITY AND
Este manual te
propone planteamientos en matemáticas y sus debidas resoluciones para que tus alumnos
se enfrenten sin miedo ante el razonamiento, discernimiento, empleo de la
lógica, empleo de la lógica, especulen, formen juicios, reflexionen, mediten, piensen y más acerca de
la construcción de resoluciones a problemas de matemáticas aquí planteados.
GALARDONADO POR EL IECR
clara, sencilla, práctica en sus planteamientos para facilitar desafíos que
faciliten la flexibilidad y la originalidad de las ideas, mismos que favorezcan
el desarrollo de la creatividad, la visión, la intuición, fortalezcan la toma
de decisiones, entiendan de reglas y principios y que entiendan que si no hay
regla no hay juego, para que adquieran confianza, eleven la autoestima, abonen
a la solidez mental, de que se aprende del error, favoreciendo en sus
propuestas didácticas el pensamiento matemático, hipotético y crítico.
IECR: INSTITUTO EUROPEO DELLE CREATIVA?:
Fundado por CREATIV,
nace en Italia en 1994. Hoy reúne a más de 200 profesionales activos en los
campos educativos, formativo, psicológico, de la animación, y del espectáculo. Una
nueva y original experiencia formativa capaz de responder a las necesidades,
preguntas, problemas y deseos de la innovación educativa.
La misión y la
filosofía de CREATIV; permite que cada intervención formativa comience con la
máxima diversión provocando emociones positivas.
EL MÉTODO DE APRENDIZAJE:
Se apoya en el método
de aprendizaje creativo CREATIV LEARNING METHOD – CLM; con la convicción de que
las personas puedan aprender es un proyecto cultural y de investigación que se engancha
a la proclamación de la Unión Europea (UE), del año 2009, como: Año Europeo de
la creatividad y de la innovación.
Con la convicción de
las personas puedan aprender mejor solo sí, activan sus dinamismos mentales,
emotivos, y cognitivos, cada persona se sienta protagonista de la formación que
recibe, descubriendo y utilizando al máximo su creatividad.
didácticas aquí presentadas facilitan la flexibilidad y originalidad de las
ideas, a través de la invención – reconstrucción de situaciones problemáticas
entendibles y sencillas.
Por supuesto que aquí
se apela a que la creatividad es una faceta de la inteligencia que debe formar
parte de la resolución de problemas.
DEL DÍA A DÍA:
En claro está que
para que sea un juego de comprensión y adquisición de elementos de resolución
de problemas matemáticos debe de ser que los vínculos y relaciones, entre los
conceptos matemáticos y las situaciones del entorno social en el que el alumno
despliega su actividad, se deben, tanto a la comprensión de los conceptos, como
a la extensión creativas que debe de ser práctica y próxima a su realidad, a su
Se ha tomado en
cuenta que el planteamiento de un desafío cuidadosamente preparado, sugiere más
al aprendizaje que las pacientes y profundas informaciones que pudiéramos aquí
This book aims that in mathematics children
face problem solving whit no fear.
Some techniques that help to develop children
Some challenges that inspire flexible and
original ideas are set out.
These challenges contribute to the development
of creativity through the invention and reconstruction of problematic
If the teacher gives a good challenge to the
student, we will get a more significant learning that one we usually get
through the repetitive verbal explanations.
Metamodelos y modelos
de intervención para la generación de estrategias en la resolución de problemas
intervienen en el aprendizaje de la resolución de problemas en matemáticas.
De la solución de
problemas y la cognición.
problemas y de su razonamiento.
problemas y expresión lingüística.
problemas y de su creatividad.
Obstáculos y
dificultades en la solución de problemas.
Juegos para formular
ENTRANDO EN PISTA PARA EL DESPEGUE: INTRODUCCIÓN:
1.2 El binomio creatividad y matemáticas.
1.3 Hacia una epistemología de la educación matemática.
1.31 La fenomenología de la educación
matemática en los procesos de enseñanza aprendizaje.
DESPEGANDO. DE LA OBSERVACIÓN AL ASOMBRO:
2.1 Hacia una
definición educativa de problema.
ALCANZAMOS LA ALTITUD PROGRAMADA: EL HACER MATEMÁTICO EN LA RESOLUCIÓN DE
3.1 Los factores
intervinientes en el aprendizaje de la resolución de problemas.
3.2 Enfoque social de
las situaciones problemáticas.
3.3 Resolución de
problemas y cognición.
3.3.1 La atención –
3.4 Resolución de
problemas y razonamiento.
3.5 Resolución de
3.6 Resolución de
problemas y matemáticas.
3.7 Las estrategias
3.7.1 Fases en la
3.8 Resolución de
problemas y creatividad.
EMPEZAMOS EL DESCENSO: OBSTÁCULOS Y DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
APROXIMACIÓN DE ATERRIZAJE: METAMODELOS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN PARA LA GENERACIÓN
DE ESTRATEGIAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS:
5.1 Contenido y desarrollo
al que se puede llevar un determinado modelo.
5.2 Algunos juegos
para formular y resolver problemas.
5.2.1 El juego de los
cinco sobres.
5.2.2 Variante del
juego a partir del siguiente gráfico.
5.2.3 El juego para
pasar de la resolución de problemas de una operación a la resolución de
problemas de más de una operación.
5.3 El arte de
ATERRIZANDO: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS:
6.1 A partir de seis
6.2 A partir de ocho
6.2.1 Soluciones y
orientaciones a las situaciones propuestas.
6.3 A partir de diez años.
6.3.1 Soluciones y
6.4 A partir de doce
6.4.1 Soluciones y
PREPARANDO EL VUELO: PROGRAMA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS MATEMÁTICOS:
7.1 Explicación del
7.2 Desarrollo y
7.2.1 Fase cero:
7.2.2 Fase uno:
problemas sin número.
7.2.3 Fase dos:
problemas incompletos.
7.2.4 Fase tres:
enunciados sin preguntas.
7.2.5 Fase cuatro:
7.2.6 Fase cinco:
7.2.7 Fase seis:
Formato de 22 por 28
por 2 cms.
Peso .885
Autor José Antonio
Fernández Bravo.
Editor Libro para Profesores.
alfonso javier monárrez rios18 de junio de 2015, 11:00LAS MATEMÁTICAS Y LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS CREATIVOS:En claro está que para que sea un juego de comprensión y adquisición de elementos de resolución de problemas matemáticos debe de ser que los vínculos y relaciones, entre los conceptos matemáticos y las situaciones del entorno social en el que el alumno despliega su actividad, se deben, tanto a la comprensión de los conceptos, como a la extensión creativas que debe de ser práctica y próxima a su realidad, a su entorno social.Se ha tomado en cuenta que el planteamiento de un desafío cuidadosamente preparado, sugiere más al aprendizaje que las pacientes y profundas informaciones que pudiéramos aquí ofrecerles.LAS MATEMÁTICAS Y LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS CREATIVOS:ResponderEliminarFernando Bautista Casas6 de agosto de 2015, 10:36Me interesa este libro, por favor me puede enviar más información del tema, el costo del libro y si me lo puede enviar a Bogotá Colombia, gracias.ResponderEliminaralfonso javier monárrez rios6 de agosto de 2015, 11:48LIBRO CREACIÓN DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES MATEMÁTICOS PARA ILUSTRAR APRENDIZAJESGracias, quedamos a sus órdenes en el Teléfono: 01-6677-146-961. Teléfono: 01-800-832-7697 llamada gratis en nuestro país. CELULAR: +6671-985-765. En el correo: alfonsomonarrez@gmail.comLIBRO CREACIÓN DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES MATEMÁTICOSGracias, quedamos a sus órdenes en el Teléfono: 01-6677-146-961. Teléfono: 01-800-832-7697 llamada gratis en nuestro país. CELULAR: +6671-985-765. En el correo: alfonsomonarrez@gmail.comLIBRO CREACIÓN DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES MATEMÁTICOS PARA ILUSTRAR APRENDIZAJESResponderEliminaralfonso javier monárrez rios6 de agosto de 2015, 11:50LIBRO CÓMO CREAR PROCEDIMIENTOS Y SOLUCIONES MATEMÁTICAS INNOVADORESEstimado Profesor Fernando Bautista:Agradezco su mensaje y le comento que para confeccionarle un debido presupuesto de envío y procedimiento sería mejor enviárselo a su correo por que, aquí no hay espacio para tales efectos. Me puede enviar un correo por favor a: alfonsomonarrez@gmail.comGraciasLIBRO CÓMO CREAR PROCEDIMIENTOS Y SOLUCIONES MATEMÁTICAS INNOVADORESResponderEliminaralfonso javier monárrez rios19 de octubre de 2015, 20:27TÉCNICAS CREATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y DE SUS PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ARGUMENTADOTÉCNICAS CREATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS; propuestas que ayudan a desarrollar el razonamiento con 300 situaciones problemáticas argumentadas y desarrolladas con la idea de afinar y dar ideas al profesor de aulaCon más de 14 grandes temas estimulantes, significativos, ludicos, significativos, relevantes1 Factores que intervienen en el aprendizaje dela resolución de problemas2 Resolución de problemas y cognición3 Resolución de problemas y razonamiento4 estrategias de resolución5 Fases en la resolución de problemas6 Resolución de problemas y de creatividad7 Obstáculos y dificultades en la resolución de problemas8 Juegos para formular y resolver problemas9 Situaciones problemáticas a partir de los 6 años de edad10 Situaciones problemáticas a partir de los 8 años de edad11 Situaciones problemáticas a partir de los doce años12 Programa para facilitar el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos13 Atención a la argumentación razonada práctica y util en conocer aprender manejar situaciones didácticas para el desarrollo de procesos mentales de reflexióny mucho másTÉCNICAS CREATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y DE SUS PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ARGUMENTADOResponderEliminarLEWIS DIMITRI1 de noviembre de 2016, 21:09POR FAVOR PODRIA DARME CONSTO DEL LIBRO CON ENVIO, SOY DE COLOMBIA ESTOY INTERESADO EN LA COMPRA DEL LIBRO GRACIASResponderEliminarRespuestasalfonso javier monárrez rios2 de noviembre de 2016, 11:07TÉCNICAS CREATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y DE SUS PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ARGUMENTADOFavor de enviar por correo la petición, debido a que es muy poco espacio, para presentarle un debido presupuesto y procedimiento, además indicarnos en que ciudad tendría que enviarse su material, disculpe, graciasTÉCNICAS CREATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y DE SUS PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ARGUMENTADOEliminarResponderJacqueline Andrade13 de junio de 2017, 10:58hola me interesa saber si lo tienen en existencia y cual es el costo ResponderEliminarAñadir comentarioCargar más...

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