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Timestamp: 2019-08-24 11:24:49+00:00

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Denominación de la asignatura: Modernización y Cambio Social
Materia: Leer e Interpretar las Sociedades del Conocimiento y sus Cambios
Esta asignatura repasa las distintas aportaciones que han realizado los sociólogos para el análisis de los procesos de modernización y cambio social. Muchas de estas aportaciones siguen siendo utilizadas hoy para reflexionar sobre el devenir de las sociedades actuales. La realización de esta asignatura permitirá al alumno profundizar en las principales herramientas teóricas para poder analizar, comprender y reflexionar sobre la estructura de los fenómenos sociales y su cambio.
Se prestará especial atención a aquellos planteamientos, desarrollados en la última década, que ahondan en perspectivas que transcienden los paradigmas holistas e individualista. Todas ellas resultan clave para interpretar el cambio social en las sociedades del conocimiento, marco en el que hay que implementar nuevas formas de intervención social.
El cambio se aborda como un fenómeno permanente producto de la interacción humana. El futuro, aunque estrechamente condicionado por las acciones del presente, no puede concebirse como una mera prolongación del pasado. Se analizan los ejes en los que se sustenta el cambio: las ideas, los valores y las instituciones, y se discute acerca de las limitaciones de algunos modelos, como el de la racionalidad económica para explicar el cambio. Se resalta el carácter multicausal de los fenómenos y de los modelos con lo que es preciso abordar el diseño y ejecución de políticas públicas en el ámbito social.
La asignatura está atravesada por grandes ejes: relación cambio tiempo, el papel de la incertidumbre y de la planificación, la innovación, las perspectivas estáticas y dinámicas, los temas de la ética, la responsabilidad y la democracia. Asimismo, se abordan los grandes cambios sociales y la necesidad de asumir modelos dinámicos de interpretación y los sistemas de comparación internacional (benchmarking). Además, se discute la necesidad de adecuar los modelos y de comprender como se pueden producir cambios eficaces y también como los valores y las instituciones pueden limitar el cambio social.
En el curso, se abordan los grandes megacambios que impactan a la humanidad. El primero es el de la globalización que permite abordar una serie de temas como: integración, cooperación, competencia, mercados, los temas del ambiente, los nuevos movimientos sociales y las políticas de seguridad social. Se analiza el tema medular de la empresa, el empleo y la economía. En la discusión, se trabajan los temas de empresa, redes empresariales, la nueva realidad del trabajo y del trabajador, así como el papel de la productividad, la competitividad y la innovación. Se dedica una atención especial a los cambios asociados al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación y su efecto en todos los ámbitos del quehacer humano, particularmente en el social.
También se incluye el análisis de la dimensión educativa, componente fundamental del estado de bienestar y eje medular del desarrollo: el capital humano. El análisis permite conectar con el tema del estado de bienestar y el futuro del mismo con base a los profundos cambios demográficos, que a su vez produce efectos sobre los sistemas de sanidad, pensiones y jubilación. El curso se cierra analizando las políticas sociales y las transformaciones que están aconteciendo para asegurar la sostenibilidad del estado de bienestar. Por último, se analiza lo relativo a los procesos democráticos, derechos humanos, cohesión, integración y pluralidad en un mundo crecientemente globalizado e interdependiente.
CT5: Capacidad para ofrecer soluciones desde el análisis de las fuentes y el desarrollo de nuevas ideas en las acciones de intervención que se planteen
El enfoque de las capacidades individuales
Sobre la noción del cambio social
Clasificación y tipologías de cambio social
La sociología y la historia ante el cambio social
Cambio social y teoría sociológica: las visiones holísticas
Crisis y estado de bienestar: las políticas sociales en la encrucijada
Cambio social y teoría sociológica: las visiones individualistas
Cambio social desde las perspectivas mixtas
Tema 7. Democracia y participación
Internet y participación política: ¿Nueva política? ¿Nuevos actores?
El tránsito de la modernidad a la postmodernidad
Jiménez, M.A. (2016). Amartya Sen frente al espejo social de la libertad. Límites al enfoque de las capacidades individuales. Revista Internacional de Sociología, 74(3), 1-10. Disponible a través del aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de propiedad Intelectual
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González, F.J. (2016). Educación y cambio social: aportes desde la pedagogía visión crítica. Diálogos Educativos, 16(31), 137-150. Disponible a través del aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de propiedad Intelectual.
Subirat, J. (2013). Internet y participación política: ¿Nueva política? ¿Nuevos actores? Revista de Ciencias Sociales, 23(33), 55-72. Disponible a través del aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de propiedad Intelectual.
Bauman, Z. y Leoncini, T. (2018). Generación líquida: transformaciones en la era 3.0. Barcelona: Paidós.
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Drucker, P. (2013). La sociedad postcapitalista. Madrid: Editorial Apóstrofe.
Entrena Durán, F. (2001). Modernidad y cambio social. Madrid: Editorial Trotta.
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References: artículo 32
 artículo 32
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