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MA CHE FESTA E’ QUESTA SERA ? È LA FESTA DELLE COSE BUONE …. Le cose buone profumano di amicizia e di solidarietà.
PubblicatoArcangelo Mele
Presentazione sul tema: "MA CHE FESTA E’ QUESTA SERA ? È LA FESTA DELLE COSE BUONE …. Le cose buone profumano di amicizia e di solidarietà."— Transcript della presentazione:
MA CHE FESTA E’ QUESTA SERA ?
È LA FESTA DELLE COSE BUONE …. Le cose buone profumano di amicizia e di solidarietà
L’AMICIZIA LA LEGGE DELL’AMICIZIA E DELLE BUONE REGOLE ART. 1
A Santarcangelo di fanno cose buone … Come questa sera … Spazio dell’incontro, della comunità educante ed includente … Spazio dell’accoglienza …
Cosa buona è: lo star bene con se stessi e con gli altri … Art. 2 I genitori sono attenti ai cambiamenti nel comportamento quotidiano dei figli
L’incontro è: destino di relazione con l’ALTERITA’ Art. 3 I genitori non sottovalutano o banalizzano episodi di disagio relazionale tra coetanei
 Stupore che l’altro esiste  È scoperta dell’altro portatore di interiorità L’incontro è … Art. 4 I genitori sono sempre disponibili ad ascoltare i racconti dei figli relativi alla loro vita a scuola e nel gruppo
L’incontro in amicizia è … un buon gelato … Desiderio dell’altro che comincia dentro di noi È avvicinarsi all’Altro È desiderio di conoscere l’Atro uscendo dal nostro limite È empatia
L’amicizia è «darsi identità» È fare spazio al pensiero dell’ALTRO È com-prensione dell’Altro Art. 5 Costruire in famiglia un clima basato sulla comprensione reciproca
L’incontro è «un assaggio di amicizia» conoscereconoscersiFarsi conoscere
Il bullismo è «fare male, farsi male … « Va oltre il rifiuto delle regole … Va oltre al vandalismo: attacco alle cose È attacco alla persona
IL BULLISMO RACCONTA IL DISAGIO O LO URLA ? … È LA NOSTALGIA DELLE RELAZIONI PENSATE PERDUTE, MANCATE O DETERIOREATE …
È IL PARADOSSO DELL’INVIDIA NEI CONFRONTI DELLE VITTIME
IL RUOLO DEI BULLI  SONO VITTIME DEL PROPRIO RUOLO  UN RUOLO CHE NON SEMPRE PIACE  SPESSO VOGLIONO CAMBIARE VITA MA NON POSSONO  CI CHIEDONO DI FERMARLI NEL CORSO DI INTERVENTI 14
È FATICA A STARE DENTRO LE EMOZIONI : mentre l’aggressività è «andare verso» il bullismo è «andare contro» e non saper con-dividere l’emozione profonda È l’aggressività per camuffare la «vergogna della tenerezza» per l’Altro e per Sé …
Le sette forme di bullismo  Il bullo  La vittima  L’aiutante del bullo  Il sostenitore del prevaricatore  Il difensore della vittima  L’esterno che è a conoscenza della prepotenza e non si lascia coinvolgere  Il telecronista
Bullismo a scuola: «esserci» piuttosto che «essere» alla ricerca del con-tatto Evitare di incoraggiare i figli in comportamenti competitivi- aggressivi Comunicare con le istituzioni scolastiche nel momento di racconti di bullismo Promuovere nei figli comportament i empatici e solidali
Quasi … qualche certezza … obiettivi operativi  Educare alla convivenza e alla cultura dell’accoglienza  Sostenere i valori di dialogo, comprensione e solidarietà  Sperimentare stili di vita per il «ben- essere»  Sostenere la cultura della legalità
Un sommesso suggerimento per la scuola …. Non sottovalutare e non tollerare le quotidiane sopraffazioni e umiliazioni di alcuni ragazzi a danno dei più deboli, come se fossero comportamenti “normali” Art. 6
vivere la legalit à vuol dire condividerla, riconoscendo che dimensione costitutiva della persona è la relazione con l'altro, con la comunit à pi ù vasta che ognuno contribuisce a realizzare con la propria libert à e responsabilit à 20
I.T.C. Adolescenti come granchi a primavera information and comunication technology 21
Socializzare in rete SNS social network sites  Si entra a far parte di gruppi  Si condividono interessi  Si condividono passioni  Si supera l’eventuale esclusione sociale  Si promuove il senso di appartenenza Sonia Livingstone: è un nuovo arcipelago simbolico dove si innerva l’identità e nel web si sedimentano pensieri,emozioni ed interessi 22
I.T.C.  Emergenza educativa e nuove tecnologie Sono accessori indispensabili ?  Non sono una agenzia educativa … ma un ambiente significativo  Esercitano influssi positivi e negativi  La rapidità e l’invasività della tecnologia provocano la riflessione degli adulti  Come utilizzarli al meglio per allargare le reti amicali 23
Bullismo e cyberbulling È atto vessatorio commesso nel reale ma immesso in rete con amplificazione degli effetti (disabile spintonato ) Cyberbulling improprio È una sorta di cyberstalking e consiste in atti intimidatori e minacce tramite la rete con video, foto ecc. o diffusione di informazioni riservate per arrecare danno Cyberbulling proprio 24
L’educazione, la cybereducazione è … Speranza di futuro: … né bulli né citrulli … 25
Il sogno del mio domani non può essere un desiderio malato, ma la speranza alla quale mi avete educato. … IO SOGNO POSITIVO … 26
27 Dott. Bartolucci …. Mangiamoci un buon gelato ….
Dott. Maurizio Bartolucci psicoterapeuta – formatore www.psicostudio.eu cell. 3484163445 e.mail: psicostudio@libero.it
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References: ART. 1
 Art. 2
 Art. 3
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6