Source: http://docplayer.pl/3720412-Szkolny-program-profilaktyki-dostosowany-do-potrzeb-zachowan-prozdrowotnych-na-rok-szkolny-2014-2015.html
Timestamp: 2017-06-26 05:53:47+00:00

Document:
Szkolny program profilaktyki. dostosowany do potrzeb zachowań prozdrowotnych. na rok szkolny 2014/ PDF
Szkolny program profilaktyki. dostosowany do potrzeb zachowań prozdrowotnych. na rok szkolny 2014/2015
Download "Szkolny program profilaktyki. dostosowany do potrzeb zachowań prozdrowotnych. na rok szkolny 2014/2015"
1 Załącznik Nr 2 do Statutu SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Sączu Szkolny program profilaktyki dostosowany do potrzeb zachowań prozdrowotnych na rok szkolny 2014/20152 Nowy Sącz, wrzesień 2014 r. 1. Główne założenia programu profilaktyki Programem objęte są dzieci i młodzież szkoły podstawowej. Realizowany będzie na wszystkich godzinach z wychowawcą, jak również na innych lekcjach, jeżeli tematyka tych lekcji jest zbliżona do zagadnień profilaktycznych. Realizatorami programu są wszyscy nauczyciele, wychowawcy klas, pielęgniarka, pedagog szkolny, psycholog, katecheci, ewentualnie zaproszeni profilaktycy. Program proponuje kształcenie pozytywnych postaw wobec własnego zdrowia oraz propagowanie zdrowego stylu życia. Problemy nurtujące szkołę w tym zakresie zostały ustalone poprzez ankietowanie rodziców, nauczycieli i samorząd szkolny. Program opracowano w celu zapobiegania problemom występującym w naszej szkole : zachowanie agresywne i przemoc, używanie wulgaryzmów w języku uczniów, palenie papierosów przez uczniów, przejawy braku kultury osobistej, obniżenie poziomu zainteresowania nauką, przejawy braku akceptacji samego siebie i innych. Będzie on monitorowany przez cały rok, a ewaluowany pod koniec I i II etapu edukacji oraz na zakończenie rocznego przygotowania przedszkolnego. 2. Czynniki ryzyka wpływające na powstawanie zachowań problemowych : Słaba więź emocjonalna z rodziną, szkołą, Kościołem. Brak pracy rodziców. 23 Niepowodzenia szkolne. Skrajna nędza. Niska samoocena. Niedojrzałość emocjonalna. Poczucie osamotnienia. Brak hierarchii wartości życiowych. Przynależność do problemowych grup rówieśniczych. 3. Czynniki chroniące przed zachowaniami niepożądanymi : Silna więź emocjonalna z rodzicami. Zainteresowanie nauką szkolną i własnym rozwojem. Regularne praktyki religijne. Skłonność do poszanowania norm, wartości i autorytetów społecznych. Przynależność do pozytywnej grupy rówieśniczej. Właściwa kontrola ze strony rodziców. 4. Strategie programu profilaktyki : 1). Strategia informacyjna ( działania ) jej celem jest dostarczenie adekwatnych informacji na temat skutków zachowań ryzykownych i tym samym umożliwienie dokonywania racjonalnego wyboru. Zakłada się, iż dostarczenie informacji o skutkach palenia tytoniu, wywierania przemocy na innych, wpadania w nałóg, spowoduje zmianę postaw, a w rezultacie wpłynie na zmianę zachowań. 2). Strategia edukacyjna jej celem jest pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności życiowych, tj. nawiązywaniu kontaktów z ludźmi, radzeniu sobie ze stresem, rozwiązywaniu konfliktów wewnętrznych, przeciwstawianiu się naciskom otoczenia - zachowanie asertywne, podejmowanie właściwych decyzji, wyznaczania celów życiowych. 34 3). Strategia alternatyw - jej celem jest pomoc w zaspokajania potrzeby przynależności, sukcesu oraz osiąganie satysfakcji życiowej poprzez zaangażowanie w działalność artystyczną, społeczną, sportową. 4).Strategia interwencyjna - skierowana na dzieci i młodzież przeżywającą liczne trudności, pomaga w rozwiązywaniu uczniowskich problemów, wspiera w sytuacjach kryzysowych. 5. Cel główny programu : Wzmacnianie czynników chroniących i osłabienie wpływu czynników ryzyka, w celu ochrony ucznia przed zakłóceniami jego wszechstronnego rozwoju oraz tworzenie koalicji szkoła dom Kościół środowisko. 6. Cele szczegółowe programu : 1). Propagowanie zdrowego stylu życia. 2).Kształtowanie umiejętności właściwego postępowania. 3).Wskazywanie norm i wartości oraz autorytetów społecznych jako sposób radzenia sobie z zagrożeniami. 4). Kształtowanie postaw i zachowań ułatwiających dobre funkcjonowanie w szkole, domu i środowisku rówieśniczym. 7. Zasady zastosowane w realizacji programu: 1). Dostosowanie treści do wieku uczniów. 2). Inspirowanie uczniów do szukania odpowiedzi na przedstawione do dyskusji pytania. 3). Umożliwienie swobody wypowiedzi bez krytyki i oceny. 8. Metody pracy w czasie zajęć : 1). Ustalenie wspólnie wypracowanych zasad obowiązujących w trakcie trwania zajęć w formie plakatu. 2). Wprowadzenie w formie mini wykładu lub prelekcji, wskazanie głównych założeń zagadnienia. 45 3). Burza mózgów - dzielenie się nieuporządkowanymi pomysłami związanymi z tematem zajęć i wyłonienie najciekawszych rozwiązań. 4). Odgrywanie ról i scenek, inscenizacji na tematy związane z treścią zajęć. 5). Konkursy, olimpiady, akcje na terenie szkoły. 6). Warsztaty. 9. Materiały pomocnicze wykorzystywane w czasie realizacji programu : 1). Ulotki. 2). Broszury. 3). Filmy edukacyjne. 4). Ankiety ewaluacyjne. 5). Duże arkusze papieru na plakaty, mazaki, karty, przybory do pisania. 10. Programy profilaktyczne wykorzystywane w czasie realizacji programu oraz literatura fachowa 1). Gordon T. Wychowanie bez porażek w szkole. 2). Wychowanie przeciw przemocy. 3). Pułapka współuzależnienia. 4). Szkoła bez przemocy. 5). Program Wzmacniania Rodziny. 6). Program Dziecko w sieci. 11. Skuteczność programu : Skuteczność programu zależy od poziomu przygotowania osób realizujących zajęcia profilaktyczne. Należy zachować następujące standardy : 1).Informacje powinny być rzetelne i rzeczowe, dostosowane do poziomu intelektualnego, emocjonalnego i społecznego uczniów. 56 2). Zbyt wczesne wkraczanie z informacjami na temat zagrożeń może być podpowiedzią i wywoływać niepożądane zachowania. 12. Ewaluacja programu : Realizacja programu będzie podsumowana po ukończeniu danego programu edukacyjnego w formie informacji wychowawcy. Rezultaty wprowadzania programu będą podsumowywać również wychowawcy ( co pół roku) w swych sprawozdaniach z działalności wychowawczej, jak również pedagog szkolny i psycholog w swym rocznym sprawozdaniu. 67 PROGRAM SKIEROWANY DO UCZNIÓW Lp. Treści programowe Zadania Sposoby realizacji jakie lekcje, zajęcia odpowiedzialni prowadzący lekcje, zajęcia Poznawanie własnej osobowości Zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu Stworzenie warunków do poznania samego siebie poprzez: rozpoznawanie swoich mocnych i słabych stron, swoje zalety i wady, uczenia się pozytywnego myślenia o sobie akceptację siebie takim, jakim się jest Uczenie o czynnościach życiowych człowieka: zdrowie i warunki jego zachowania, etapy rozwoju człowieka i ich uwarunkowania, wpływ środowiska na zdrowie człowieka, zasady higieny, substancje szkodliwe i ich wpływ na organizm człowieka, jak unikać chorób, Edukacja wczesnoszkolna, język polski, godziny z wychowawcą, zawody sportowe, konkursy, wycieczki, występy publiczne, katechezy. Edukacja wczesnoszkolna, przyroda, spotkania z pielęgniarką szkolną, wycieczki ekologiczne, godziny z wychowawcą, katechezy. Zamierzone osiągnięcia potrafi określić swoje cechy charakteru, swoje zainteresowanie i marzenia, uczeń zna swoje zalety i wady, zdaje sobie sprawę ze swoich mocnych i słabych stron, potrafi szczerze mówić o sobie, utwierdza się w poczuciu własnej wartości, wskazuje sytuacje, w których jest doceniany, wie, jakie korzyści płyną z dobrej samooceny, ma świadomość tego, jak ważna w życiu człowieka jest akceptacja samego siebie, wskazuje sposoby wzmacniania ważnych cech dla rozwoju osobowości, określa swoje samopoczucie i miejsce w klasie, wyraża swój życzliwy stosunek do innych uczniów, rozumie pojęcie sukcesu, potrafi wymienić cechy osobowości potrzebne do osiągnięcia sukcesu, rozumie, że osiągnięcie sukcesu zależy od własnej pracy, wie, że pochodzenie społeczne, etniczne ( Romowie) nie decyduje o jego sukcesie lub porażce. Uczeń rozróżnia czynniki wpływające pozytywnie i negatywnie na zdrowie, dba o własne zdrowie, wie, jak powinno wyglądać jego miejsce pracy, rozumie ochronną rolę odzieży, wymienia, od czego zależy strój człowieka, potrafi bezpiecznie poruszać się po drogach, zna główne zasady prawidłowego odżywiania się. 78 3. Zasady zdrowego stylu życia, czyli ochrona przed chorobami cywilizacyjnymi Rozpoznawanie zagrożeń cywilizacyjnych i ich skutków poprzez: : unikanie hałasu, rozładowanie napięcia nerwowego i stresów, aktywność fizyczną, prawidłowe odżywianie, nie zanieczyszczanie środowiska, unikanie papierosów. Edukacja wczesnoszkolna, lekcje z przyrody, godziny z wychowawcą, wychowanie fizyczne, zajęcia techniczne, zajęcia komputerowe, edukacja ekologiczna, wycieczki, zabawa, zawody sportowe. Uczeń zna pojecie choroby cywilizacyjnej, umie wskazać przyczyny ich powstania, wie, jak zapobiegać tym chorobom, zna zasady zdrowego stylu życia, zna składniki dymu tytoniowego i ich zły wpływ na zdrowie człowieka, zna pojęcie nałóg, bierne palenie, zdaje sobie sprawę, że reklama nie mówi całej prawdy, wie, jak ważny jest wypoczynek aktywny, wie, że miejsce wypoczynku nie jest obojętne dla organizmu, wie, jaki wpływ na organizm ma pobyt nad morzem, w górach, nad jeziorami. potrafi wskazać przykłady znaczenia sportu dla człowieka, wie, jak zachować się w czasie upałów, zna różne formy spędzania wolnego czasu, docenia zalety aktywnych form spędzania czasu wolnego, przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole, domu i na wycieczkach, potrafi określić zasady zdrowego odżywiania się, jest świadom zagrożeń związanych z nadużywaniem komputera. 89 4. Radzenie sobie w trudnych sytuacjach i umiejętność szukania pomocy Wyrobienie u uczniów umiejętności odpowiedniego zachowania się w trudnych sytuacjach poprzez: pokazywanie sytuacji trudnych, informowanie o miejscach, w których się może zetknąć z taką sytuacją, planowanie zachowania w trudnych sytuacjach, ocenianie swoich możliwości poprawnego zachowania w tych sytuacjach, tworzenie próbnych sytuacji stresowych, poznawanie zachowań sprzyjających lub zagrażających zdrowiu Godziny z wychowawcą, spotkania z policjantem, język polski, kółko teatralne, próbne sprawdziany, spotkania z pedagogiem lub psychologiem. Uczeń rozpoznaje i określa trudne sytuacje, wymienia miejsca, w których się może zetknąć z trudnymi sytuacjami, planuje swoje zachowanie w trudnych sytuacjach, ocenia zaplanowany sposób zachowania się. wie, do kogo się zwrócić o pomoc w rozwiązaniu trudnej sytuacji, potrafi poradzić sobie w nietypowych okolicznościach, umie określić, w jakich okolicznościach brak mu pewności siebie, zna pojęcie stresu i jego przyczyny, wierzy we własne siły i potrafi opanować stres przed klasówką, sprawdzianem, potrafi rozpoznać własne emocje, wie, że należy panować nad swoimi emocjami, potrafi świadomie kierować swoim zachowaniem, wie, jak korzystać z telewizji bez szkody dla swojego zdrowia, dostrzega wpływ różnych programów telewizyjnych na psychikę człowieka, potrafi wybrać wartościowe programy telewizyjne, wie, na kogo może liczyć w nowych dla niego sytuacjach, zna typowe przyczyny i sytuacje, które wywołują uczucie strachu, wie, jak radzić sobie ze strachem i u kogo szukać pomocy. 910 5. Podstawowe zasady i reguły obowiązujące w relacjach międzyludzkich Pokazywanie i uczenie zasad obowiązujących między ludźmi poprzez: poznawanie zasad dobrego wychowania, unikanie agresji, przemocy, nieuleganie innym, bycie asertywnym, budowanie zdrowych relacji z dorosłymi, rozwijanie umiejętności wzajemnego porozumiewania się, negocjacji, rozwijanie umiejętności tolerancji dla poglądów, wiary, ubioru, koloru skóry innych osób. eliminowaniu wulgaryzmów ze swego słownika, bogacenie zasobów słownictwa czynnego poprzez lekturę najwybitniejszych pisarzy polskich i obcych. Organizowanie uroczystości klasowych, zabaw, wycieczek, godziny z wychowawcą, edukacja wczesnoszkolna. Poznawanie ludzi niepełnosprawnych i niesienie im pomocy. Udział w rozwiązywaniu konfliktów klasowych poprzez negocjacje, zawieranie umów. Wypożyczanie książek w bibliotece. Organizowanie konkursów czytelniczych. Udział w konkursach recytatorskich, praca w kółku teatralnym. Uczeń wie, na czym polega zachowanie agresywne, potrafi rozpoznać, opisać zachowanie: agresywne, uległe, asertywne, rozumie, że wszyscy mają prawo do godnego i bezpiecznego życia, rozumie potrzebę właściwego zachowania się w różnych sytuacjach, dostrzega i rozumie problemy innych ludzi, w tym uczniów pochodzenia romskiego, umie nieść pomoc osobom niepełnosprawnym, chorym i starszym, uczeń posługuje się bogatym i poprawnym słownikiem czynnym w swej mowie i piśmie. Jest tolerancyjny wobec kolegów o innym kolorze skóry, pochodzeniu, wierze, wyglądzie. 1011 6. 7. Przyczyny i skutki używania środków psychoaktywnych Świat współczesny i jego zagrożenia Stworzenie warunków do uświadomienia uczniom, że narkotyki to śmiercionośna pułapka poprzez: pokazanie skutków działania narkotyków na organizm człowieka, unikanie ludzi i sytuacji, gdzie może się zetknąć z tymi środkami, z dopalaczami, wywołanie niewiary w słowa osób namawiających do spróbowania ich, umiejętność powiedzenia stanowczego NIE w sytuacjach, gdy ktoś proponuje je. Przygotowanie dzieci i młodzieży do życia we współczesnym świecie poprzez: poznanie demokratycznych zasad obowiązujących w społeczeństwie, poznanie podstawowych dokumentów prawnych regulujących życie w społeczeństwie, zaprezentowanie sylwetki postaci historycznych i bohaterów współczesnych jako wzoru postaw dla młodych, zachowywanie tradycji świątecznych, szanowanie rocznic państwowych. Zagadnienia poruszane tylko w klasach VI na lekcjach języka polskiego, godzinach z wychowawca lub w klasach, gdzie ciekawość dzieci tego problemu się ujawniła. Zajęcia dodatkowe prowadzone przez psychologa. Na każdym poziomie uczenie dziecka mówienia: NIE i nie ufania obcym ludziom. Odwiedziny w urzędach, obserwacja sesji rady miasta. Oglądanie sesji sejmowych, spotkanie z posłem, senatorem RP, godziny z wychowawcą, lekcje historii, udział w akademiach i uroczystościach związanych z obchodami świąt państwowych. Poznawanie Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, Konwencji o Prawach Dziecka, Konwencji o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności. Organizacja klasowych uroczystości, szukanie informacji na temat tradycji i zwyczajów świątecznych, katechezy. Uczeń: zna skutki negatywne działania środków psychoaktywnych, wie na czym polega uzależnienie psychiczne i fizyczne, potrafi argumentować swoje stanowisko, potrafi zaprezentować swoją opinię grupie, koledze, zna sposoby odmawiania, potrafi wybrać alternatywne zachowania dla wypełnienia czasu, doświadczenia przyjemności czy rozładowania napiecia. Uczeń zna zasady demokratyczne obowiązujące w starożytnych Atenach, porównuje demokrację starożytną z zasadami obowiązującymi w szkole, domu, właściwie używa pojęcia demokracja, potrafi podejmować decyzje w sposób demokratyczny, potrafi wskazać dokument, w którym są zapisane prawa obowiązujące w szkole, w państwie, wskazuje korzyści, jakie odnosi człowiek żyjący w społeczeństwie demokratycznym, potrafi wymienić cechy rycerza średniowiecznego i ich kontynuacja do czasów współczesnych, dostrzega w omawianej postaci cechy stanowiące wzorzec osobowy, np. patron szkoły T. Kościuszko, harcerze z Szarych Szeregów, Papież Jan Paweł II, zna tradycje i zwyczaje świąteczne, wie, jakie wydarzenia czcimy poprzez obchodzenie rocznic państwowych. 1112 PROGRAM W ZAKRESIE PROFILAKTYKI SKIEROWANY DO RADY PEDAGOGICZNEJ Lp. Treści programowe Zadania Sposoby realizacji i odpowiedzialni Zamierzone osiągnięcia 1. Doskonalenie się nauczycieli w zakresie profilaktyki 2. Samodoskonalenie Udzielanie pomocy psychologiczno pedagogicznej Współpraca z instytucjami wspomagającymi, zajmującymi się profilaktyką Planowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli z zakresu profilaktyki. Podejmowanie pracy nad doskonaleniem swoich umiejętności bycia wychowawcą dzieci i młodzieży Wyłonienie uczniów wymagającej dodatkowej pomocy Nawiązanie kontaktów ze specjalistami w dziedzinie profilaktyki, współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, policją, sądem, Ośrodkiem Profilaktyki i Terapii Uzależnień. Warsztaty, seminaria, studia podyplomowe Praca w zespołach przedmiotowych i wychowawczym, wymiana doświadczeń, lekcje otwarte, czytanie literatury fachowej Praca wychowawców organizujących pomoc psychologiczno pedagogiczną: przygotowanie Indywidualnego Programu Edukacyjno Terapeutycznego ( IPET) opracowanie form pomocy psychologicznopedagogicznej dla ucznia, któremu oferuje się dodatkowe zajęcia Współpracowanie w tym zakresie z rodzicami uczniów. Pisanie wniosków i opinii dotyczących wsparcia ucznia fachową pomocą w sytuacjach zagrożeń. nauczyciel wie, jak dokonać diagnozy w celu podjęcia profilaktyki grupowej i indywidualnej, zna zasady motywowania ucznia do wybierania dobra, umie przekazać trudne treści w sposób wiarygodny i budzący chęć naśladowania. Nauczyciel jest świadom swoich potrzeb w zakresie doskonalenia, umie dzielić się swoja wiedzą i umiejętnościami, zna literaturę przedmiotu. Nauczyciel wychowawca wie, którym uczniom należy zaplanować i zorganizować działania : związane z dodatkową pomocą, z zaoferowaniem dodatkowych zajęć w celu zaspokojenia faktycznych potrzeb ucznia, czyli: zajęcia wyrównawcze lub rozwijające uzdolnienia. Nauczyciel udzielił skutecznej pomocy psychologiczno pedagogicznej uczniom, którzy jej potrzebują. Nauczyciel wie, do kogo zwrócić się o pomoc w rozwiązaniu sytuacji trudnej czy kryzysowej. 1213 5. Współpraca z domem i środowiskiem Podejmowanie działań mających na celu nawiązanie ścisłej współpracy z domem, przekazywanie szerokiej informacji o sukcesach czy też niepowodzeniach ucznia, wspólne szukanie przyczyn tych niepowodzeń, ustalanie strategii działania, w celu pomocy uczniom znajdujących się w trudnych sytuacjach. Zebrania z rodzicami, rozmowy indywidualne, pedagogizacja rodziców w zakresie profilaktyki, wspólne organizowanie wycieczek, imprez klasowych i szkolnych dających możliwość bliższego poznania rodziców i ich stosunku do swoich dzieci, organizowanie imprez na rzecz środowiska lokalnego, np. Festyn Szkolny, Dzień Seniora postępowanie zgodne ze Statutem Szkoły i Programem Wychowawczym. Rodzice są dokładnie i kompetentnie informowani o postępach i zachowaniu dziecka w szkole, chętnie współpracują w tym zakresie ze szkołą, wychowawca rozmawia z rodzicami o trudnych sprawach w sposób budzący zaufanie i chęć współpracy, nauczyciele umieją rozmawiać z uczniami o sprawach trudnych i chcą pomóc je rozwiązać, uczeń ma zaufanie do nauczyciela i zwraca się z prośbą o pomoc. 1314 PROGRAM SKIEROWANY DO RODZICÓW Lp. Treści programowe Zadania Sposoby realizacji i odpowiedzialni Zamierzone osiągnięcia Przeciwdziałanie przemocy i nietolerancji poprzez właściwe reagowanie na ich przejawy, podejmowanie trudnych rozmów z 1. nauczycielem jako partnerem wspomagającym rozwój dziecka, szukanie przyczyn agresji u dziecka Problem agresji, poprzez rozmowy, nawiązywanie przemocy, bliskich kontaktów ze swoim nietolerancji wśród dzieckiem, dzieci i młodzieży darzenie go zaufaniem z jednoczesnym czuwaniem nad jego bezpieczeństwem, Pogadanki, rozmowy indywidualne mówienie dziecku o tym, że jest kochane i akceptowane przez rodzinę takim, jakim jest, unikanie przemocy w rodzinie Pedagogizacja rodziców z dziedziny profilaktyki Zasady współżycia społecznego Sytuacje trudne i szukanie pomocy Informowanie o tym, jak uchronić dziecko przed zagrożeniami, nałogami. Zwracanie uwagi na kształtowanie poprawnych nawyków dobrego zachowania się, Wpajanie kultury słowa, wyrabianie szacunku dla osób starszych Zapoznanie rodziców z procesami dorastania, rolą grupy rówieśniczej w życiu ich dziecka. Sposoby pomocy dziecku w trudnej sytuacji. Projekcje filmów, pogadanki na spotkaniach, warsztaty. Odgrywanie scenek rodzajowych na zebraniach rodziców, informowanie o sposobie wypowiadania się dziecka, wprowadzanie dziecka do życia towarzyskiego i umiejętność zachowania się wobec dorosłych i starszych. Spotkania, pogadanki z lekarzem, psychologiem, pedagogiem. Rodzice znają charakter swoich dzieci, umieją rozpoznać stan emocjonalny swego dziecka, potrafią pomóc dziecku w jego trudnej sytuacji, rozumieją, że dziecko może mieć pewne niepowodzenia szkolne, umieją znaleźć przyczyny agresywnego zachowania dziecka i przeciwdziałać temu w sposób łagodzący konflikty, umieją przyznać się do błędu, okazują dziecku, że je kochają i są dumni z niego. Nie stosują wobec dziecka przemocy fizycznej lub psychicznej. Rodzice znają zagrożenia, jakim może ulec jego dziecko, wiedzą, co to jest nałóg i jak działać, aby dziecko nie wpadło w nałóg Rodzice znają sposób zachowania się dziecka w sytuacjach życia towarzyskiego, rodzinnego, uczą dziecko dobrych manier, szacunku dla osób starszych. Rodzice wiedzą, jak pomóc dziecku w trudnej sytuacji i do kogo udać się o pomoc. 1415 5. Nagradzanie i karanie Poznanie psychologii nagradzania i karania, zaspokajania potrzeby akceptacji, bezpieczeństwa, chęci poprawy. Pogadanki i spotkania z psychologiem, pedagogiem, podanie fachowej literatury. Rodzice znają potrzeby swego dziecka w dziedzinie nagradzania i akceptacji, umieją ustalić winę i wyznaczyć karę, która pomoże dziecku znalezienie drogi poprawy. 6. Udzielenie pomocy psychologiczno pedagogicznej dziecku Pomoc w diagnozowaniu potrzeb ucznia. Zapoznanie się rodziców z : Indywidualnym Programem Edukacyjno Terapeutycznym ( IPET) Formami pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów mających trudności w nauce/zachowaniu lub uczniów uzdolnionych. Współpraca z wychowawcą organizującym pomoc psychologiczno-pedagogiczną Rodzice znają potrzeby swego dziecka w zakresie udzielenia pomocy psychologiczno pedagogicznej. Chętnie współpracują ze szkołą w tym zakresie. 1516 Uchwała nr 2 / 2014/2015 z dnia 25 września 2014 r. Szkolnej Rady Rodziców działających w Szkole Podstawowej nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Sączu. 1 Na podstawie 20 ust.10 Statutu Szkoły Podstawowej nr 9 w Nowym Sączu Rada Rodziców podejmuje uchwałę w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w sprawie zatwierdzenia Szkolnego programu profilaktyki na rok szkolny 2014/ Na wspólnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców w dniu 25 września 2014 r., po zapoznaniu się z projektem Szkolnego programu profilaktyki postanowiono przyjąć tekst wyżej wymienionego programu, który będzie realizowany przez nauczycieli wspólnie z rodzicami w stosunku do uczniów Szkoły Podstawowej nr 9 w Nowym Sączu. Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia. 3 Podpisy Prezydium Rady Rodziców : Podobne dokumenty
Szkolny program profilaktyki dostosowany do potrzeb zachowań prozdrowotnych
Załącznik Nr 2 do Statutu SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Sączu Szkolny program profilaktyki dostosowany do potrzeb zachowań prozdrowotnych Nowy Sącz 2011r. 1. Główne założenia programu Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach Szkolny Program Profilaktyki jest uzupełnieniem Programu Wychowawczego Szkoły. Nastawiony jest na ochronę ucznia przed zakłóceniami rozwoju. Generalnie Bardziej szczegółowo Profilaktyka uzależnień
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI im. gen. DEZYDEREGO CHŁAPOWSKIEGO W BOJANOWIE. PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI Podstawę do szkolnego programu profilaktyki stanowią następujące akty prawne: Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku (Tekst jednolity uwzględniający zmiany wprowadzone na podstawie wyników ewaluacji z września 2011 r.) WSTĘP Program profilaktyku Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POLSKICH NOBLISTÓW W CHALINIE Chalin, wrzesień 2012r. KONCEPCJA PROGRAMU Program przewidziany jest do realizacji dla klas I III oraz IV VI. Założenia Bardziej szczegółowo Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla oddziału przedszkolnego i klas I III na lata 2016/ 2019 Podstawa prawna: Konstytucja Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA W ŚWIĄTKACH
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA W ŚWIĄTKACH Cele programu Cel główny: - kształtowanie umiejętności społecznych - przygotowanie uczniów do radzenia sobie w trudnych Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KSIĘCIA BOLKA I SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017 Uchwalony na zebraniu Rady Rodziców w dniu 30 sierpnia 2016 r. Przewodnicząca Rady Rodziców Monika Kowalczuk Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - Konwencja o Prawach Dziecka art.3, 19, 33 - Ustawa z Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ Jesteśmy razem ROK SZKOLNY 2014/2015 Celem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspieranie wszechstronnego i Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W NOWEJ SOLI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W NOWEJ SOLI Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 31.01.2002r. (Dz. U. z Bardziej szczegółowo - zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.
Edukacja społeczna Edukacja ekologiczna Edukacja prorodzinna Wdrażanie ucznia do różnorodnych form samorządności: - Samorząd Uczniowski, - Samorząd Klasowy, - gazetki szkolne, - dyżury klasowe, - sekcje Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W RYBNIKU na rok szkolny 2015-2018 Podstawą prawną do wprowadzenia działań profilaktycznych w ramach szkolnego programu Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19
PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/15 2018/19 1 Proponowany Program Profilaktyczny wynika z Programu Wychowawczego szkoły, którego głównym celem jest Bardziej szczegółowo Szkolny Program Profilaktyki na lata: Publiczne Gimnazjum nr 21 w Łodzi
Szkolny Program Profilaktyki na lata: 2011-2016 Publiczne Gimnazjum nr 21 w Łodzi Podstawy prawne szkolnego programu profilaktyki 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polski. 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Bardziej szczegółowo Szkolny program profilaktyki na lata 2011-2014
SOSW nr 2 w Gdyni ZSS nr 8 ULOS LOS nr 3 Szkolny program profilaktyki na lata 2011-2014 Beata Gajewska Opracowały: Jadwiga Wójtowicz-Paciorek 1 Cele szkolnego programu profilaktyki : Celem programu profilaktycznego Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013
PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W REGNOWIE Żyjemy zdrowo i bezpiecznie Profilaktyka jest Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa Nr 2 PROGRAM PROFILAKTYKI. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie W NOWYM TOMYŚLU
Szkoła Podstawowa Nr 2 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie W NOWYM TOMYŚLU SPIS TREŚCI 1. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE.. 3 2. PODSTAWA PROGRAMOWA A PROGRAM PROFILAKTYKI.3 Bardziej szczegółowo ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO
ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W ŁABUNIACH Łabunie 2015 r. 1 WSTĘP W dzisiejszym świecie przemoc, alkohol, narkotyki, dopalacze niestety coraz częściej pojawiają się w środowisku Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 19 W ŚWIĘTOCHŁOWICACH
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 19 W ŚWIĘTOCHŁOWICACH Nie musimy dokonywać wielkich rzeczy, możemy poprzestać na małych uczynkach, ale spełnionych z wielką miłością. Matka Teresa z Kalkuty Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE GŁÓWNE CELE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: 1. Szerzenie wiedzy o prawach dziecka oraz prawach i obowiązkach ucznia wśród uczniów. 2. Kształtowanie Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012 1 Przedmiotem profilaktyki może być każdy problem, w odniesieniu do którego odczuwamy potrzebę uprzedzającej interwencji Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH NA LATA Rok szkolny 2016/2017
PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH NA LATA 2015-2018 Rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna do wprowadzenia działań profilaktycznych Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU PROGRAM PROFILAKTYKI CELE GŁÓWNE - kształtowanie postaw promujących zdrowy tryb życia - wdrażanie do dbałości o własne prawa i do poszanowania praw Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POLSKICH NOBLISTÓW W CHALINIE
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POLSKICH NOBLISTÓW W CHALINIE Chalin, 2013 r. 1 KONCEPCJA PROGRAMU Program przewidziany jest do realizacji dla klas I III oraz IV VI. Założenia programowe Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego na rok szkolny 2011/2012
PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego I. Wstęp Okres dojrzewania to czas, w którym młodzież często podejmuje zachowania ryzykowne co Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU Główne cele Programu Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 - kształtowanie postaw promujących zdrowy tryb życia - wdrażanie do dbałości o własne prawa Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH w roku szkolnym 2014/2015 Celem nadrzędnym profilaktyki w naszej szkole jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym, pomoc w radzeniu sobie z trudnościami występującymi Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Osieku 1 Zadania Sposób realizacji Profilaktyka 1. Diagnoza występowania w szkole, zagrożeń przypadków przemocy, agresji pedagog szkolny Bardziej szczegółowo Lp. Zadania Cele Formy realizacji, skierowanie Odpowiedzialni Termin 1 Diagnozowanie środowiska szkolnego
IV Profilaktyka zagroŝeń Lp. Zadania Cele Formy realizacji, skierowanie Odpowiedzialni Termin 1 Diagnozowanie środowiska szkolnego rozpoznanie sytuacji problemowej przeprowadzanie ankiet i analiza wyników Bardziej szczegółowo ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 67 PROGRAM SZKOLNEJ PROFILAKTYKI Na rok szkolny 2015/2016
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 67 PROGRAM SZKOLNEJ PROFILAKTYKI Na rok szkolny 2015/2016 Program szkolnej profilaktyki uzupełnia program wychowawczy szkoły, odpowiadając na problemy oraz zagrożenia pojawiające się w Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Michałowicach klasy IV-VI rok szk. 2016/2017 I. Podstawy prawne opracowania Programu Profilaktyki 1. Konstytucja RP z dnia 17.10.1997 r. 2. Ustawa Bardziej szczegółowo Szkolny Program Profilaktyki. Gimnazjum w Ostrowsku
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE ROK SZKOLNY 2014/15 1 WSTĘP Wychowanie jest stałym procesem doskonalenia się ucznia. To on przez swoje wybory i działania rozwija się i usprawnia Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI KLASY IV- VI
PROGRAM PROFILAKTYKI KLASY IV- VI OBSZAR CELE SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIE - DZIALNI UWAGI I. Integracja grupy i współdziałanie. 1.Zwiększenie spójności grupy 2.Budowanie relacji z kolegami. 3.Zwiększenie Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 30 W POZNANIU Lp. Zadania główne Zadania Szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialne osoby Ewaluacja I. Organizowanie środowiska Angażowanie grona pedagogicznego w coroczne Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI
I ZAŁOśENIA PROGRAMU PROGRAM PROFILAKTYKI 1. Profilaktyka rozumiana jako zapobieganie występowania niepoŝądanych procesów i zjawisk określonych jako przejawy patologii Ŝycia społecznego, jako system działań Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego
PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego I. Wstęp Okres dojrzewania to czas, w którym młodzież często podejmuje zachowania ryzykowne co Bardziej szczegółowo PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY UWAGI DEMOKRACJA - wybór samorządu klasowego i szkolnego - wyłonienie wspólnych zadań klasowych - autonomiczność działań w wystroju Bardziej szczegółowo Szkolny Program Profilaktyki na lata 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015
Szkolny Program Profilaktyki na lata 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 Główny cel profilaktyki szkolnej: Wspomaganie wychowania młodzieży dbającej o swoje zdrowie, bezpieczeństwo, mającej świadomość zagrożeń Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE WSTĘP DO PROGRAMU W związku ze zwiększającą się potrzebą przeciwdziałania zjawiskom zagrażającym zdrowiu i bezpieczeństwu Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI 2011-2014 Opracowała: H. Polaska Ewaluacja programu: I.WSTĘP Program profilaktyki był w ciągu 3 lat jego wdrażania ewaluowany. Po przeprowadzeniu ankiet wśród uczniów i rodziców stwierdzono. Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 184 w Łodzi Uchwalono na posiedzeniu Rady Rodziców w dniu 1.02.2016r. Profilaktyka, już od lat, jest istotnym elementem wychowania w naszej szkole. Profilaktyka Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁA PODSTAWOWA W GRYFOWIE ŚLĄSKIM PROJEKT SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW KLAS I VI NA LATA 2014/2015-2016/2017 Gryfów Śląski, 2014 r. Podstawa prawna: Podstawy prawne działań profilaktycznych Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej Nr 3 w Wieliczce na lata 2015-2018
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej Nr 3 w Wieliczce na lata 2015-2018 Głównymi założeniami programu jest kreowanie zdrowego stylu życia, zapobieganie zachowaniom agresywnym, profilaktyka uzależnień Bardziej szczegółowo V. PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
V. PLAN DZAŁAŃ PROFLAKTYCZNYCH OBSZARY 1 - występowanie zjawiska wagarowania CELE -Zwiększenie motywacji do systematycznego uczęszczania na zajęcia szkolne -Podniesienie poziomu swoje zachowanie -Wykształcanie Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ
PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ LP CELE ZADANIA FORMA REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie problemów istniejących w środowisku szkolnym Badanie problemów związanych z : nauką, Bardziej szczegółowo Program Profilaktyczny Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie
I ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W JAWORZE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Uchwalony na posiedzeniu Rady Rodziców w dniu 30 sierpnia 2010 r. Przewodniczący Rady Rodziców Michał Lenkiewicz SZKOLNY PROGRAM Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 3 w Środzie Wlkp. ROK SZKOLNY 2014/15 Program profilaktyki opracowano zgodnie z diagnozą potrzeb rozwojowych uczniów. Program tworzy spójną całość z programem Bardziej szczegółowo Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.
Klasy IV VI. Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym. 1. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji 1 2 3 4 5 6 Wzmacnianie wych. klasy,, pozytywnego obrazu wg. terminarza Bardziej szczegółowo Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013
Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013 OBSZAR PROFILAKTYKI ZADANIA METODY I FORMY REALIZACJI REALIZATOR TERMIN Rozpoznawanie potrzeb szkoły w zakresie profilaktyki 1) Diagnozowanie Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH
ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH NA LATA: 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 1. WSTĘP Szkolny Program Profilaktyki powstał w oparciu Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM PROFILAKTYKI II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MIESZKA I W SZCZECINIE na rok szkolny 2011/2012 1 Program profilaktyki jest spójny z programem wychowawczym szkoły. Zadania ujęte w programie profilaktycznym Bardziej szczegółowo Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza
Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza Profilaktyka jest spotkaniem z drugim człowiekiem W atmosferze życzliwości, empatii i zrozumienia. Jest czasem Bardziej szczegółowo 1. Wstęp...2 2. Prawna podstawa programu.3 3. Nowa podstawa programowa a program profilaktyki..4
SPIS TREŚCI: 1. Wstęp...2 2. Prawna podstawa programu.3 3. Nowa podstawa programowa a program profilaktyki..4 4. Cele szkolnego programu profilaktycznego..5 5. Zadania szkolnego programu profilaktycznego.6 Bardziej szczegółowo Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019
Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019 Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 w Siedlcach jest programem ściśle zintegrowanym z programem Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W SŁUPCU CELE GŁÓWNE PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO: 1. zachowań sprzyjających bezpieczeństwu dzieci w szkole i poza nią. 2. Przeciwdziałanie zachowaniom Bardziej szczegółowo ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. Jana Kilińskiego w Mogielnicy
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. Jana Kilińskiego w Mogielnicy SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY, AGRESJI ORAZ UZALEŻNIENIOM ( PAPIEROSY, NARKOTYKI, Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY Zdrowo i bezpiecznie żyć
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 3/2013/2014 Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły Podstawowej w Sieczychach z dnia 30 września 2013 r. PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY Zdrowo i bezpiecznie żyć Tekst jednolity po Bardziej szczegółowo Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza
Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza Profilaktyka jest spotkaniem z drugim człowiekiem W atmosferze życzliwości, empatii i zrozumienia. Jest czasem Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PASZOWICACH
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PASZOWICACH Rok szkolny 2015/2016 1 I. Podstawa prawna 1. Podstawę prawną dla opracowania i wdrożenia Programu Profilaktyki stanowią następujące dokumenty: ROZPORZĄDZENIE Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi Zatwierdzony uchwałą nr 4/06/07 Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 16 stycznia 2007 r. 1 1. Podstawa prawna: a) Ustawa Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Gimnazjum Nr 1 w Strawczynie
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum Nr 1 w Strawczynie 1 I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm. ) 2. Ustawa z 26 października Bardziej szczegółowo Razem w naszej szkole
Razem w naszej szkole PROGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI Temat: Przez rodzinę do wychowania i profilaktyki w Publicznym Gimnazjum nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego we Włodawie w roku szkolnym 2016/2017 Załącznik Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KSIĘCIA BOLKA I SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Uchwalony na posiedzeniu Rady Rodziców w dniu 30 sierpnia 2011 r. Przewodnicząca Rady Rodziców Katarzyna Kasperkiewicz SZKOLNY Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Załącznik nr 2 do Statutu Zespołu Szkół Tekstylno- Handlowych w Żaganiu Szkolny program profilaktyki PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art.72 2. Konwencja o Prawach Dziecka. 3. Powszechna Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5. W Piotrkowie Tryb.
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 W Piotrkowie Tryb. Cele PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO Ogólnym celem podejmowanych działań profilaktycznowychowawczych jest ochrona ucznia przed różnymi Bardziej szczegółowo Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015
Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015 Działania profilaktyczne to te, które stwarzają człowiekowi okazję do aktywnego uczestnictwa w gromadzeniu doświadczeń Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY
ZESPÓŁ SZKÓŁ W SZPROTAWIE ul. SOBIESKIEGO 58 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 SZPROTAWA Rok szkolny 2014/15 1. Podstawa prawna 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art. 72 2. Konwencja Bardziej szczegółowo Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016
Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Informacje o programie Program wychowawczy Gimnazjum opracowany został w oparciu Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 217 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI ZE SZKOŁĄ FILIALNĄ W WARSZAWIE, UL. PADEREWSKIEGO 45
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 217 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI ZE SZKOŁĄ FILIALNĄ W WARSZAWIE, UL. PADEREWSKIEGO 45 CEL: ZWIĘKSZENIE POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE. zadania treści Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13
PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program uwzględnia treści zawarte w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej Bardziej szczegółowo Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi
Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Nadrzędnym celem wychowawczym Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE jest wspomaganie Bardziej szczegółowo Szkolny Program Profilaktyki. Publicznego Gimnazjum w Zespole Szkół w Stojadłach
Szkolny Program Profilaktyki Publicznego Gimnazjum w Zespole Szkół w Stojadłach Stojadła 2010 PODSTAWA PROGRAMOWA A PROGRAM PROFILAKTYCZNY Rozporządzenie MEN i Sportu z 26.02.2002r. w sprawie podstawy Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY
ZESPÓŁ SZKÓŁ W SZPROTAWIE ul. SOBIESKIEGO 58 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY GIMNAZJUM NR 2 SZPROTAWA Rok szkolny 2014/15 1. Podstawa prawna 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art. 72 2. Konwencja o Prawach Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI KATOLICKIEJ NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY SIÓSTR DOMINIKANEK IM. BŁ.S. JULII RODZIŃSKIEJ W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM
PROGRAM PROFILAKTYKI KATOLICKIEJ NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY SIÓSTR DOMINIKANEK IM. BŁ.S. JULII RODZIŃSKIEJ W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM Profilaktyka to wszystkie te działania, które świadomie zmierzają do usunięcia Bardziej szczegółowo Program profilaktyki Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Ulanie-Majoracie
Program profilaktyki Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Ulanie-Majoracie Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. 2. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - art. Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ STOWARZYSZENIA NA RZECZ OŚWIATY W DOBRYM MIEŚCIE. Wstęp. Założenia
Szkolny Program Profilaktyki Publicznego Gimnazjum nr 1 w Żaganiu Motto: Papierosy, alkohol, narkotyki, AIDS... czyli jak się nie zgubić w supermarkecie świata. Wstęp PROFILAKTYKA jest chronieniem człowieka Bardziej szczegółowo DLA CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ 2014/2015 TREŚCI PROGRAMU PROFILAKTYKI ZE WSKAZANIEM ADRESATA
A. Uczniowie B. Rodzice DLA CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ 2014/2015 TREŚCI PROGRAMU PROFILAKTYKI ZE WSKAZANIEM ADRESATA urzeczywistnianie wartości i przestrzeganie norm społecznych, uczenie najważniejszych Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ im. ADAMA MICKIEWICZA W JANUSZKOWICACH NA LATA 2013-2016
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ im. ADAMA MICKIEWICZA W JANUSZKOWICACH NA LATA 2013-2016 W Programie Profilaktyki uwzględniono potrzeby rozwojowe uczniów, potrzeby wynikające ze specyfiki środowiska Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 318 im. J.Ch. Andersena w Warszawie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 318 im. J.Ch. Andersena w Warszawie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PODSTAWA PRAWNA: - Konwencja o prawach dziecka Art.33. - Konstytucja RP Art.72. - Rozporządzenie Bardziej szczegółowo Program profilaktyki. Zespołu Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego W Szczytnie
Program profilaktyki Zespołu Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego W Szczytnie Szczytno 2013 1 Profilaktyka To proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi Bardziej szczegółowo Program Profilaktyki
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www: Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BIEŻYNIU
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BIEŻYNIU Bieżyń, wrzesień 2015 r. NIE TOLERUJEMY PRZEMOCY, AGRESJI chcemy żyć i uczyć się w przyjaznej atmosferze. 1. Przemoc i agresja to cechy współczesnego Bardziej szczegółowo Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Sikorzynie
Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Sikorzynie Po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski program został przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 19 września Bardziej szczegółowo PRIORYTETY WYCHOWAWCZE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PRIORYTETY WYCHOWAWCZE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Gimnazjum Nr 1 w Ustrzykach Dolnych I. KSZTAŁTOWANIE ODPOWIEDNICH POSTAW SPOŁECZNYCH, BUDOWANIE WARTOŚCI Lp. Zadania Forma realizacji/działania Spodziewane Bardziej szczegółowo SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W POZNANIU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W POZNANIU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.), Ustawa Bardziej szczegółowo SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 260 IM. JANA MATEJKI W WARSZAWIE ROK SZKOLNY 2008/2009
Załącznik do uchwały nr 17/23/09/2008 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 260 im. Jana Matejki w Warszawie z dnia 23 września 2008 r. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 260 IM. JANA MATEJKI W WARSZAWIE ROK SZKOLNY Bardziej szczegółowo ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH IM.BOHATERÓW WESTERPLATTE W RADOMIU PROGRAM PROFILAKTYCZNY
ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH IM.BOHATERÓW WESTERPLATTE W RADOMIU PROGRAM PROFILAKTYCZNY RADOM Wrzesień 2016 I. Koncepcja pracy szkoły. Koncepcją pracy naszej szkoły jest wspomaganie procesu wychowania, Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI
Zespół Szkół Przyrodniczo - Biznesowych im. Jadwigi Dziubińskiej w Tarcach PROGRAM PROFILAKTYKI Tarce 2010/2011 PODSTAWY PRAWNE DZIAŁALNOŚCI PROFILAKTYCZNEJ W SZKOE Szkoła wspierając rozwój dzieci i młodzieży, Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI 2013-2016
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 30 IM. RTM. WITOLDA PILECKIEGO W ŁODZI PROGRAM PROFILAKTYKI 2013-2016 2013-2016 Strona 1 I. ZAŁOŻENIA I CELE PROFILAKTYKI Celem programu jest ochrona dzieci przed czynnikami zagrażającymi Bardziej szczegółowo 1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:
DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE: 1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi: 1. Integracja zespołu klasowego 2. Poznawanie prawidłowych zasad współżycia społecznego -uświadomienie uczniom, co to znaczy być Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM w ŚWIERZNIE

References: art.3
 art.72
 art. 72
 art. 72
 Art.33
 Art.72