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Timestamp: 2018-06-23 02:28:02+00:00

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ASIGNATURA: Pronunciación del inglés CÓDIGO: 259091104
Conocimiento de la lengua inglesa propio de quien ha elegido dicha opción en las pruebas de acceso a la universidad
- Grupo: 1, PA101; 2, PA201, PA202
- Lugar Tutoría: A1-09
Unit 1 – GENERAL INTRODUCTION
Unit 2 – VOCALIC SOUNDS
Unit 3 – CONSONANT SOUNDS
Unit 4 – INTRODUCTION TO SUPRASEGMENTAL PHONOLOGY
Unit 5 – FEATURES OF CONNECTED SPEECH
Todas las sesiones de esta asignatura serán impartidas en inglés.
Para cada tema se hará una exposición teórica de los conceptos fundamentales, haciendo hincapié en aquellos contenidos que se consideren de mayor relevancia y apoyándose en material multimedia o en demostraciones en clase que faciliten su presentación. Tras cada clase, el alumnado deberá complementar la información aportada por el profesor mediante la elaboración de su manual de estudio (apuntes). Para facilitar este proceso de auto-aprendizaje, se indicará en cada clase qué apartados concretos de los contenidos se han tratado. Asimismo, se realizará una prueba final (oral y escrita) en la que los estudiantes tendrán que demostrar una correcta pronunciación de la lengua inglesa, así como una adecuada utilización de la terminología y metodología propias de la fonología. Lógicamente, dada la naturaleza de la asignatura, la mencionada prueba oral conllevará la evaluación individual de cada uno de los estudiantes matriculados durante un mínimo de 5 minutos, por lo que a las 5 horas programadas para la realización de exámenes escritos deberían añadírsele las horas correspondientes a la realización de una prueba oral individual independiente. La calificación obtenida en dicha prueba junto a la asistencia y participación activa del alumnado (esto es, la realización de diversas actividades teóricas y prácticas que serán programadas para ser presentadas a lo largo del cuatrimestre) nos permitirán valorar las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes.
Clases teóricas 30.00 30 [CG2], [CG3], [CE2], [CE3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15.00 15 [CG2], [CG3], [CG4], [CE1], [CE2], [CE3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 10.00 10 [CG3], [CG6], [CE1], [CE2]
Realización de trabajos (individual/grupal) 20.00 20 [CG3], [CG4], [CG6], [CE1], [CE2]
Estudio/preparación clases teóricas 35.00 35 [CG2], [CG4]
Estudio/preparación clases prácticas 20.00 20 [CG2], [CG4]
Preparación de exámenes 10.00 10 [CG2], [CG4]
Realización de exámenes 5.00 5 [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG7], [CE1], [CE2], [CE3]
Otras tareas propuestas por el profesor 5.00 5 [CG3], [CG6], [CE2]
- Roach, P. (2009) English Phonetics and Phonology: A Practical Course, 4th edn. Cambridge: C.U.P.
- Jones, D. (2006) Cambridge English Pronouncing Dictionary, 17th edn. Cambridge: C.U.P.
- Ogden, R. (2017) An Introduction to English Phonetics, 2nd edition.
- Hancock, Mark (2003) English Pronunciation in Use. Intermediate. Cambridge: CUP.
- Hewings, Martin (2007) English Pronunciation in Use. Advanced. Cambridge: CUP.
- Jenkins; J. (2000) The Phonology of English as an International Language: New Models, New Norms, New Goals. Oxford: Oxford University Press.
- Margolis, A. and Smith, J. (2007) English for Academic Study: Pronunciation. Reading: Garnet.
- Trudgill, P. and Hannah, J. (2002) International English. A guide to the varieties of standard English, 4th edn. London: Arnold.
- Wells, J. C. (2000) Longman Pronunciation Dictionary. Harlow: Longman.
- BBC Learning English-Pronunciation: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/
- Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (online): http://www.dictionary.cambridge.org/
- http://www.macmillandictionary.com/
- http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
- Free online talking dictionary of English Pronunciation: http://www.howjsay.com/
Este sistema de evaluación valorará el progreso del estudiante mediante la participación activa en las actividades de la asignatura y a través de la realización y entrega de las actividades programadas, que se distribuirán con la siguiente ponderación (Véase descripción detallada en el cuadro de "Estrategia Evaluativa").
1) Participación activa: 10%. Se valorarán las intervenciones del estudiante en las sesiones del aula física y virtual (participaciones en foros).
2) Realización de las pruebas y actividades programadas: 30%. Se valorará la correcta resolución de las 2 tareas que figuran en el cronograma como Presentaciones orales (20%) y Realización de los ejercicios y tareas del aula virtual (10%).
3) Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales: 60%. Esta prueba consiste en el planteamiento de una serie de preguntas teórico-prácticas para cuya resolución el estudiante tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura y demostrar que ha alcanzado las competencias y resultados de aprendizaje previstos para esta materia.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1), 2) y 3). Será obligatorio el 50% de la calificación de la prueba final 3) para sumarle las calificaciones obtenidas en 1) y 2).
[La puntuación obtenida en las actividades y pruebas superadas de la evaluación continua se mantendrán para el resto de convocatorias del mismo curso académico]
Aquel alumnado que no haya participado de la evaluación continua, no haya superado la misma o renuncie a ella podrá optar por la evaluación alternativa, que consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, de modo que se garantice que el alumno ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para esta materia: Dicha evaluación consta de las siguientes pruebas:
1) Presentación de un dossier: 20%. Este dossier, que el alumno tendrá que presentar el día de la realización del examen escrito (prueba 3 más adelante), deberá constar de un resumen de cada una de las unidades del temario expuesto en el aula, así como de un glosario que incluya al menos 10 de los conceptos más relevantes de cada una de las unidades tratadas en en el aula (10%). Dicho resumen deberá incluir, además, la resolución de las actividades alojadas en el aula virtual correspondientes a cada unidad (10%). Se valorará la corrección y adecuación de las respuestas a las cuestiones planteadas, así como la coherencia y el rigor expositivo.
2) Realización de un examen oral individual: 20%.
3) Realización de un examen escrito: 60%. Dicha prueba incluirá cuestiones relativas a los contenidos teórico-prácticos de la asignatura. En ella el estudiante tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos y demostrar que domina las competencias y resultados de aprendizaje previstos para esta materia.
Los alumnos pueden optar por evaluación continua o por evaluación alternativa. En el primer caso, si no se presentan a la prueba final, aunque hayan realizado actividades propias de la evaluación continua, se le pondrá No Presentado.
Escalas de actitudes [CG3], [CG6] Criterios de evaluación:
Participación activa al menos en el 80% de las actividades programadas. 10%
Realización de las pruebas y actividades programadas [CG2], [CG3], [CE1], [CE2], [CE3] Criterios de evaluación:
Pruebas orales donde se valorará individualmente durante un mínimo de 5 minutos por estudiante el uso de una correcta pronunciación y comprensibilidad de la lengua inglesa. 30%
Prueba final [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG7], [CE1], [CE2], [CE3] Criterios de evaluación:
Se valorará el conocimiento teórico del temario y comprensión práctica aplicada a los diversos ejercicios. 60%
Comunicarse eficazmente en inglés en diversas situaciones reales con un nivel de pronunciación adecuado.
Diferenciar auditivamente, y producir los fonemas y principales alófonos de la lengua inglesa.
Transcribir el inglés hablado mediante el estudio de los símbolos fonéticos.
Interpretar las transcripciones incluidas en diccionarios y obras de consulta.
Reconocer las principales diferencias fonéticas y fonológicas existentes entre el inglés y el español.
Explicar el significado pragmático que aportan los movimientos tonales básicos y las sílabas prominentes que caracterizan la estructura rítmica del inglés.
Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
Preparación de materiales para prácticas y/o seminarios.
Foro on line. 4.00 6.00 10
Semana 3:	 Tema 1 Realización de ejercicios prácticos.
Discusión y resolución de los ejercicios prácticos en clase.
Presentaciones orales (como parte de la evaluación continua).
Elaboración del glosario correspondiente en el aula virtual. 4.00 3.00 7
Foro on line. 3.00 5.00 8
Semana 5:	 Tema 2 Realización de ejercicios prácticos.
Semana 6:	 Tema 2 Preparación de materiales para prácticas y/o seminarios.
Discusión y resolución de los ejercicios del aula virtual (como parte de la evaluación continua).
Elaboración del glosario correspondiente en el aula virtual. 4.00 6.00 10
Semana 7:	 Tema 3 Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
Foro on line.
Semana 8:	 Tema 3 Realización de ejercicios prácticos.
Presentaciones orales (como parte de la evaluación continua) 3.00 5.00 8
Semana 9:	 Tema 3 Preparación de materiales para prácticas y/o seminarios.
Elaboración del glosario correspondiente en el aula virtual.
Actividad oral. 5.00 6.00 11
Semana 10:	 Tema 4 Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
Foro on line. 3.00 6.00 9
Semana 11:	 Tema 4 Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
Preparación de materiales para prácticas y/o seminarios 3.00 6.00 9
Semana 12:	 Tema 4 Realización de ejercicios prácticos.
Elaboración del glosario correspondiente en el aula virtual. 5.00 6.00 11
Semana 13:	 Tema 5 Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
Actividad oral. 3.00 6.00 9
Semana 14:	 Tema 5 Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
Semana 15:	 Tema 5 Realización de ejercicios prácticos.
Resolución de los ejercicios del aula virtual (como parte de la evaluación continua)
Actividad oral 5.00 6.00 11

References: resolución 
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Resolución