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Divayeruza Mendoza, Tereza Solorzano, Lourdes Pere...
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Programa de Formación de Enfermería Integral Comunitario
San Juan de los Morros – Estado Guárico (SEDE)
Plan Educativo en la Prevención del Maltrato Intrafamiliar de las personas que
acuden al Centro de Atención de la E.B. José Félix Ribas de San Juan de los
Trabajo Especial de Grado para Optar al Título de T.S.U. en Enfermería Integral
Solórzano, Teresa
Mendoza, Divayeruza
Pérez, Lourde
Toda conducta que produce daño físico, psicológico, sexual a los miembros de
la familia, llámese padres, madres, abuelos, hijos, sobrinos, cónyuge, hermano que se
encuentren bajo su dependencia y cuidado del grupo familiar que viven bajo el mismo
techo. De la violencia se puede decir que son factores de orden sociocultural,
psicológicos, ideológicos, educativos y políticos. La violencia, medio que debiera
estar ya desterrado en una sociedad civilizada, sigue actuando entre nosotros como si
fuera el único medio, por medio del cual unos pocos hacen oír su voz, mientras que la
mayoría, perjudicada, ha de seguir aguantando.
No cabe duda que la violencia en la familia es la base de tanta violencia. Se ve
a diario como madres y padres dañan tanto física como psicológicamente, dando un
ejemplo a sus hijos, futuras personas violentas.
Si no tomamos conciencia cada uno de nosotros de la violencia que
generamos en nuestra casa, en nuestro trabajo, en la calle o donde sea que
convivamos, no podemos contribuir a que cese tanta violencia en este país tan
Otro caso penoso es que los adolescentes de nuestro país están actuando de
una forma vandálica, esto se debe a la formación, a la falta de amor que hay en sus
casas, a la falta de conocimientos que le permitan razonar que ponerse una "capucha"
y salir a cometer actos inhumanos no es debido. Está claro y da lástima, que ya ni en
nuestro hogar podemos estar confiados y protegidos de cualquier delincuente.
Las mujeres y los niños son definidos seres débiles y dependientes y se piensa
que deben ser sumisos y obedientes y que su seguridad depende del hombre. En
cambio, los varones, son definidos culturalmente como seres fuertes que no deben
expresar debilidad. Se estimula en ellos el comportamiento agresivo. Estos
estereotipos culturales favorecen la utilización de la violencia para resolver conflictos
familiares. La historia personal de quienes están involucrados en situaciones de
violencia intrafamiliar, muestra que la violencia se aprende de modelos de familias
que utilizan la violencia en sus relaciones de familias (víctimas en su infancia de
maltrato y testigo a la vez).
El maltrato de la mujer se define como cualquier tipo de comportamiento
violento ejercido sobre una mujer por parte de un hombre que mantiene (o ha
mantenido) una relación íntima con ella. En el comportamiento mencionado se
incluye el maltrato físico, sexual y emocional, así como el control económico y/o el
aislamiento de la víctima. El maltrato de la mujer debe entenderse como una
enfermedad crónica. Si bien hay casos aislados de mujeres que en cuanto son
víctimas de maltrato por parte de su pareja logran detenerlo, en la mayoría de los
casos la violencia se mantiene en el tiempo y forma parte de la vida diaria en la
Las víctimas del maltrato crónico suelen compartir un discurso similar en el
que predomina la sensación de “drama” y de “culpa por dicho drama”. Les parece que
el maltrato es algo natural, que así debe ser la vida y que no hay otra forma. Muchas
víctimas tratan de encontrar un motivo por el cual son violentadas y utilizan frases
como: «algo debo haber hecho para que esto ocurra», «me lo merezco», «es mi
destino», «yo lo elegí», etc., no se sienten merecedoras de afecto, viven en un
permanente estado de sometimiento y son incapaces de reaccionar o de tener una
respuesta favorable ante el ataque.
En América Latina diversos países han aprobado leyes o artículos de reforma
a sus respectivos Códigos Penales para sancionar la violencia contra las mujeres:
Bolivia, Colombia, Perú, México y Venezuela (1998); Nicaragua (1996); Panamá
(1995); Paraguay, Las Bahamas y República Dominicana (1997).
Si bien es cierto que la Constitución de la República reconoce como finalidad
principal del Estado, la protección efectiva de los derechos de la persona y el
mantenimiento de los medios que le permitan perfeccionarse progresivamente dentro
de un orden de libertad individual y de justicia social, compatible con el orden
y los adultos violentos no necesariamente han tenido una niñez abusiva. su efecto con el desarrollo del ser humano. debe ser juzgado bajo el derecho penal. A pesar que los niños abusados no necesariamente crecen y repiten el tipo de abuso experimentado. no es menos cierto que la realidad indica otro tipo de situaciones. En el caso del maltrato físico. La conducta violenta se aprende y la primera oportunidad para aprender a comportarse agresivamente surge en el hogar observando e imitando la conducta agresiva de los padres de familiares. La violencia domestica contra la mujer cobra especial importancia en el país se evidencia que entre un 10% y un 36% de las mujeres según el país han sido objeto de violencia física o sexual.. especialmente niños y mujeres. El niño aprende estímulos agresivos con conductas violentas y a responder con violencia o frustraciones u otros eventos nocivos. Estos indicadores son sobre violencia en la sociedad. Uno de los fenómenos barriales de mayor importancia es la presencia . otros familiares e incluso personajes que aparecen en los medios de comunicación máxima. son algunos de los mecanismos mediante los cuales los niños aprenden a una temprana edad a expresarse en forma violenta. La mayor parte de las víctimas y agresores son hombres jóvenes entre 15 y 24 años de edad. El maltrato de la mujer debe entenderse como un delito. los estudios muestran una relación significativa entre la víctima durante la niñez (tanto los niños que son abusados como los que son testigo del abuso crónico de otros familiares. A continuación expondremos en detalles los temas más relevantes relacionados con todo lo referente a la Violencia Intrafamiliar. por lo tanto. Las reacciones de los padres que premian la conducta agresiva de sus hijos y el maltrato infantil por parte de ellos.público. el bienestar general y los derechos de todos y todas. la ley es contundente: el agresor es un delincuente y. así como las causas y consecuencias en conexión con este tema.
validez y confiabilidad del instrumento y técnicas de análisis. En el capítulo V. Marco Teórico. comprendiendo el tipo de estudio. contempla el Marco Metodológico el cual constituye el contexto operativo de la investigación. donde se exponen los antecedentes. el trabajo de investigación contemplará cinco capítulos. su interpretación en cuadros estadísticos y gráficos porcentuales. el problema.  Psicológica: Insultos. aborda el planteamiento del objeto de estudio. las técnicas de recolección de datos. etc. En este sentido. que tengan relevancia con el estudio y así como también la operacionalización de variables. gritos  Sexual: violación. el primero. tipos de violencia:     Violencia contra los niños Violencia contra la mujer Violencia contra los ancianos Violencia contra los jóvenes. la población y muestra. las bases teóricas y las bases legales. los objetivos que se persiguen y la justificación del estudio. Víctima de la violencia: intrafamiliares. amenazas. donde se presentaran los datos y su respectivo análisis de resultados. El capítulo II. El tercer capítulo. se señalaran las conclusiones y recomendaciones. .de pandillas de jóvenes en los barrios más pobres que constituyen focos de violencia permanente. Naturaleza de la Violencia  Física: golpes. En el capítulo IV. Finalmente las referencias bibliográficas y los anexos. cortaduras.
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Las mujeres que sufren violencia por parte de sus parejas y ex-parejas acuden a las instituciones en busca de ayuda luego de haber vivido en esa terrible situación durante un período que oscila entre 1 y 5 años. . porque no se dan cuenta de que están siendo maltratadas. más del 20%. hacer de ello un hecho público y buscar soluciones efectivas a su situación. adolescentes y niñas. refiere a jóvenes. En el conjunto de los quince Estados de la Unión Europea (antes de su ampliación a 25) mueren 600 mujeres por año -casi dos por día debido a las brutalidades sexistas en el círculo familiar. ya sea por miedo a las represalias con ella o con los hijos. Este problema de larga. por no tener un lugar adónde ir. por dependencia económica. a la escasa información que tienen las mujeres sobre sus derechos y la protección que le brindan las leyes. entre 20 y 40 años. La mayoría de las víctimas no están preparadas para enfrentarse a sus parejas y cortar con la violencia. obedece en gran parte. por creencia de que el maltrato es por su culpa. lo que hace más difícil la erradicación de este problema. La mayoría de las víctimas son mujeres en edad productiva. Una mujer pasa en promedio siete años de su vida en pareja aguantando violencia antes de atreverse a denunciar este hecho. lo que nos habla de las dificultades propias de la víctima en reconocer la violencia. sin distinción de niveles educativos. por creencia de que el maltrato va a terminarse solo. y cuando lo hace es porque se ha dado cuenta de que su vida está en peligro. Un porcentaje importante. o simplemente.
que “las estadísticas de maltrato a la mujer en Venezuela y en el mundo son sorprendentes. el Ministerio Público había recibido 101 mil 705 denuncias de violencia contra la mujer. dice que 97% de los casos de justicia de paz están vinculados a la violencia familiar. coordinadora del Componente de Igualdad y Género del Centro de Población de Naciones Unidas. Así lo exigen miles de mujeres anónimas que padecen en silencio el drama familiar del maltrato físico” (p. titulado “Política Judicial frente a la violencia de género”. . Morelba (2009). Casos conocidos como la brutal agresión de la que fue víctima Linda Loaiza López o la psicóloga Vivian Stusser no deben quedar impunes. magistrada del Tribunal Supremo de Justicia. 28). hay diez que no lo hacen por el miedo que les produce esa situación. aunque no existen estadísticas oficiales al respecto. Jiménez dice que por ello la respuesta del Estado tiene que ser inmediata. Yolanda (2007). La misma autora. señala en un artículo escrito para la Revista Venezolana de Estudios de la Mujer. de las cuales 33 mil 719 han ocurrido en el área metropolitana de Caracas. organización mundial que tiene entre sus misiones trabajar para que todas las mujeres vivan con dignidad y respeto (p. Así lo señala. se estima que detrás de cada mujer que denuncia por haber sido agredida. En el mismo artículo. No obstante. afirma que a pesar de los avances que ha habido en cuanto a la preservación de los derechos de la mujer dentro de la sociedad venezolana. tirarle un plato encima. pasando desde una cachetada a un jalón de cabello. y para el mes de febrero de 2009. “la violencia dentro del hogar ha ido aumentando. ya que si la acusación es desestimada la mujer regresa a donde está el agresor y éste al enterarse de que ella ha sido capaz de denunciarlo podría empeorar su conducta haciéndole más daño. Jaime Guerrero. amenazarla con una pistola y darle un tiro” (58).Jiménez. 55).
dice que la relación de violencia es asimétrica. no agrediendo. entre ellas. dice que estas son las únicas cifras oficiales que se conocen. “Las mujeres son violentadas porque los hombres consideran que son incapaces de responder a la agresión. forzada sexualmente o abusada de algún otro modo en el transcurso de su vida.000 casos anuales de violencia sexual. Cuando ésta responde. En efecto. de la acción de las organizaciones de mujeres y de las instituciones oficiales y privadas que luchan contra la violencia de género ha logrado una mayor visibilización del problema.Ahora bien. En este mismo orden de ideas. Penales y Criminalísticas reporta aproximadamente 3. sino poniendo una denuncia. de poder entre el hombre y la mujer. explica que hay distintos tipos de violencia. Para Jiménez (2007). etc. por lo que se estima que el número de mujeres maltratadas en el país es mucho mayor al de los casos denunciados. suicidio. al profundizar en la realidad en el abordaje. . la coordinadora del Componente de Igualdad de Género del Centro de Población de Naciones Unidas. El abusador habitualmente es alguien cercano. dejando de ser un asunto exclusivamente privado. produciéndose un cambio en su percepción pública. A nivel mundial se estima que al menos una de cada tres mujeres en todo mundo ha sido golpeada. constituyendo un problema de salud pública que alcanza cifras alarmantes. la física que ocupa el primer lugar. tres ejemplos bastan: cada 10 días muere una mujer por violencia de género en Caracas. No obstante. ha tomado proporciones preocupantes en el mundo y nuestro país no es precisamente una excepción. cifra que representa un porcentaje limitado de la realidad si se toma en cuenta que sólo un 10% de los casos son denunciados. el hombre intensifica la violencia para poder ejercer la dominación”. El Cuerpo de Investigaciones Científicas. seguida de la psicológica que es la más invisible y puede llevar también a la mujer a la muerte por desespero. pérdida de la autoestima. Sin embargo.
y. FUNDAMUJER y CEMUCV). Las embarazadas suelen acudir tardíamente al control prenatal. al consultorio) con heridas graves etc.B. cómo su marido a veces la pellizca o la empuja. pues se pretende investigar el Maltrato Intrafamiliar de las personas que acuden al Centro de Atención de la E. menos frecuentemente. suelen demorar en buscar ayuda. elaborado por AVESA. Las cifras del 2005”. relata.Durante el año 2005 se atendieron 39. que siempre la ha tratado de ese modo. Visto de esta forma. después se le pasa”. “igual. José Félix Ribas de San Juan de los Morros. los efectos de la discriminación y subordinación de la mujer por razones de género en la sociedad. Es por ello que este estudio se considera relevante. es común que las mujeres maltratadas pidan turno con el médico y falten y. que muestra en forma dramática. En muchos casos. pero que a ella no le molesta. el agresor evita que la víctima sea atendida por un mismo médico y la acompaña a la guardia para asegurarse de que no cuente nada.051 casos de violencia en el país por organizaciones especializadas públicas y privadas (Boletín en cifras: Violencia contra las mujeres. dolores en todo el cuerpo. Por ejemplo: una mujer consulta en repetidas oportunidades por cansancio general. Siendo tan controversial la violencia en contra de la mujer que constituye un grave problema de salud pública y de violación sistemática de sus derechos humanos. por lo tanto se considera de gran importancia y preeminencia realizar esta investigación. si tienen lesiones físicas provocadas por la violencia. a partir del interrogatorio del médico. etc. Ella dice que así es él. . Habitualmente. o bien dar explicaciones vagas acerca de cómo se ocasionaron. sin signos de tristeza o sufrimiento. el maltrato en la mujer sólo es detectado por el sistema de salud cuando la víctima se presenta a la guardia (o. Estas pacientes están como “anestesiadas” (como si una parte de la persona no sintiera lo que le está ocurriendo). Las consultas en la guardia son frecuentes.
disfrute y ejercicio de sus derechos. en particular aprobando leyes que desarrollen las previsiones constitucionales.B. José Félix Ribas? ¿Qué factores predisponentes señalan las personas que acuden al Centro de Atención de la E. En virtud de estos señalamientos se desarrolla el presente estudio el cual pretende realizar un Plan Educativo en la Prevención del Maltrato Intrafamiliar de las personas que acuden al Centro de Atención de la E. Específicos 1. José Félix Ribas de San Juan de los Morros. Diagnosticar el nivel socioeconómico de grupos familiares que sufren maltrato intrafamiliar que acuden al Centro de Atención de la E. “José Félix Ribas” de San Juan de los Morros. “José Félix Ribas” de San Juan de los Morros? ¿Cuáles fueron las causas de mayor incidencia en el maltrato intrafamiliar de las personas que acuden al Centro de Atención de la E.B. para el cual se formulan las siguientes interrogantes: ¿Cómo es el nivel socioeconómico de los grupos familiares que sufren maltrato intrafamiliar que acuden al Centro de Atención de la E. para subyugarlas y descalificarlas.Además. las distintas formas de violencia contra las mujeres son tácticas de control con el objetivo de mantener y reproducir el poder patriarcal sobre las mujeres. y ante ese poder que les niega el goce. José Félix Ribas por maltrato Intrafamiliar? Objetivos de la Investigación Objetivo General Diseñar un Plan Educativo en la Prevención del Maltrato Intrafamiliar de las personas que acuden al Centro de Atención de la E. .B.B. debe erigirse el Estado como garante de los derechos humanos.B.B. José Félix Ribas de San Juan de los Morros.
que el maltrato a las mujeres era una forma más de violencia. En tal sentido. reclama unas claves explicativas que van desde la insistencia en su especificidad. pasando por la denuncia de su frecuencia y su carácter no excepcional.2. Además la define ampliamente como una manifestación de las relaciones de poder históricamente desiguales entre mujeres y hombres. en materia de violencia basada en género. desde los años setenta en el siglo veinte es reconocida su especificidad y el hecho de que sus causas están en las características estructurales de la sociedad. José Félix Ribas por maltrato Intrafamiliar. hasta la implicación en ella de distintos ámbitos e instancias sociales. comprensible sólo desde un análisis que incluya la perspectiva del género. se incide en que es un obstáculo para lograr los objetivos de igualdad. La comprensión del tema. 3. desde una perspectiva generalista. Determinar las causas de mayor incidencia en el maltrato intrafamiliar de las personas que acuden al Centro de Atención de la E. José Félix Ribas. con un añadido de excepcionalidad y con una causa posible en una patología del agresor o de la víctima. Además constituye un problema de alta prioridad y de . desarrollo y paz. sino común. basadas en paradigmas positivistas y sexistas. hasta hace unas décadas se creía. Señalar los factores predisponentes de las personas que acuden al Centro de Atención de la E.B. Justificación de la Investigación Al profundizar en las altas tasas de maltrato o violencia hacia las mujeres. El ejercicio de los derechos humanos de las mujeres. se ha visto afectado significativamente también por las concepciones jurídicas tradicionales. entonces. ya que viola y menoscaba el disfrute de los derechos humanos y las libertades fundamentales de la mitad de la Humanidad. De allí que en la presente Ley la violencia de género queda delimitada claramente por el sujeto que la padece: las mujeres.B. En igual forma.
ha pervivido la desigualdad entre los sexos. En el ámbito profesional el estudio aspira promover el interés del personal de salud. económico y cultural presentes en el maltrato hacia las mujeres y en la necesidad de estrategias de prevención y atención de este evento social. . socioafectivo. así como seleccionar unas técnicas para recolectar información y dotes de interés que permitan conformar un conjunto de aspectos relacionados con el tema y de esta manera actuar en función de los datos arrojados y formular conclusiones y recomendaciones pertinentes. En cuanto a la dimensión social de la investigación la misma se orienta hacia la necesidad de gestionar proyectos de apoyo con enfoque multidisciplinar e intersectorial que permitan sistematizar y evaluar el impacto que causa el maltrato a la mujer en el contexto comunitario y su presencia como factor que determina la calidad de vida de las personas. y en la necesidad de su participación e intervención como multiplicadores que propicien instancias de reflexión que les permita actuar con eficiencia en estos casos y de esta manera obtener resultados óptimos. se pretende ajustarse a un diseño que responda al propósito planteado. lo que a su vez justifica el estudio en función de los criterios siguientes: En el orden teórico la investigación pretende considerar el abordaje donde se expresa que todas las mujeres son víctimas potenciales del maltrato y la violencia basada en género pues.amplia incidencia entre las mujeres y expresión de la desigualdad y exclusión social que padece. En relación a la relevancia metodológica del estudio como hecho investigativo. en todas las sociedades. De allí pues. Qué bueno sería que alguien pudiera inventar una "vacuna" contra la "VIOLENCIA". la importancia del estudio radica en la consideración de las diversas derivaciones en lo psicológico.
(p. . Antecedentes de la Investigación Es un hecho indudable que los antecedentes de la investigación se refieren a la indagación de estudios previos con la finalidad de conocer si con anterioridad se ha estudiado esta problemática. así como dar un sistema coordinado y coherente de conceptos que permitan abordar el problema. ya que de él dependerán en buena medida la culminación de la investigación. 92). Estas características (cualidades) constituyen las variables que no son más que las diferentes proposiciones. que permitan orientar la búsqueda y ofrecer una conceptualización adecuada en los términos a utilizar. técnicos. el marco teórico tiene como meta situar el problema dentro de un conjunto de conocimientos. afirma que los antecedentes de la investigación “se refieren a los estudios previos vinculados con el tema a través de algunos de sus elementos teóricos. que permitirán estudiar el problema. en el se exhiben los conceptos.51). diversos conocimientos. Al respecto Bavaresco (2001). metodológicos o de otra naturaleza que constituya una contribución o complemento para la investigación” (p. En palabras más sencillas. constructos y categorías. Ramírez (2001). afirma que: Representa el soporte inicial de la investigación… es el constructo teórico en el que se apoya la misma… aborda las características del fenómeno o problema en estudio.CAPITULO II MARCO TEÓRICO El marco teórico establece las bases sobre las cuales se sostiene la investigación.
se comentan los siguientes: Nava.En tal sentido. El 65% de los elementos muéstrales. La confiabilidad de la investigación se midió a través de la aplicación del instrumento piloto. señalan los alumnos que el profesional de enfermería interviene de manera oportuna y eficaz para prevenir cualquier conducta delictiva. A. en su trabajo para optar al título Licenciado en Enfermería. el análisis de los datos se codificó y se procedió a su análisis e interpretación. con un diseño de campo. (2008). en el primer semestre del año 2008. realizada la validez del instrumento a través de un juicio de expertos. la misma fue de tipo dicotómica. titulado “Rol de la Enfermera Comunitaria en la Prevención de la Violencia contra la Mujer”. M. (2009). mientras que un 35% expresaron que no. la muestra estuvo . dando como resultado 0. se reseñan los siguientes antecedentes relacionados directamente con la investigación que preceden a este trabajo. Este estudio estuvo enmarcado en la línea de investigación de salud comunitaria. la muestra estuvo representada por 20 alumnos de dicha institución. quedando estructurada por 15 ítems. teniendo como objetivo determinar el rol de la enfermera comunitaria en la prevención de la violencia contra la mujer en el ambulatorio Simón Bolívar en la ciudad de Punto Fijo Estado Falcón. su objetivo fue determinar la intervención del profesional de enfermería en la prevención de conductas transgresoras en los escolares. Martínez. donde cada uno de los ítems fue sometido a la evaluación de un experto en contenido y un estadístico. usando el experto la prueba de Kuder Richardson 20 (KR20). se observo que la investigación se ubico en el campo de la línea de salud comunitaria. en su trabajo para optar al título de Enfermería de la UNERG. la población estuvo constituida por 100 alumnos de la Unidad Educativa Andrés Bello en Machiques. titulado “Intervención del Profesional de Enfermería en la Prevención de Conductas Transgresoras en los Escolares de 10 a 12 años”. Dentro de este mismo orden de ideas. esta investigación fue de tipo descriptiva. El instrumento fue una encuesta donde se recogió la información obtenida para la investigación. El diseño de campo y de tipo descriptivo.9768.
bajo el método etnográfico. refuerza el aprendizaje o la conducta de la paciente. comunidad en general. la primera parte midió los datos demográficos de los elementos muéstrales. Algunos temas educativos pueden no estar planificados y ser informales como cuando la enfermera responde una pregunta de la paciente sobre un tema de salud en una conversación casual. en el cual a través de entrevistas en profundidad a los informantes claves. así como el abandono de su pareja. de tal manera se enmarco en un estudio cualitativo. Francisco Urdaneta Delgado de Calabozo. esta investigación se enfoco en analizar la actitud de la adolescente que ha sufrido maltrato psicológico durante la gestación que ingresan a la Unidad de Atención de Sala de Parto del Hospital General Dr. etc. el cual está estructurado en dos (2) partes. Por lo que se pudo corroborar que la mayor parte de estas informantes provienen de . para los cuales se construyeron 5 ítems y la segunda parte midió la variable en estudio Violencia contra la Mujer. es muy variada. La confiabilidad del instrumento se determino mediante la aplicación de la prueba de Kuder Richardson Kr20. se elaboro un instrumento inédito (tipo cuestionario). mientras que un 33. con sus correspondientes indicadores y subindicadores con un total de 14 ítems a través de la selección simple de alternativas Si y No. demuestra procedimientos como las actividades de autocuidado. amigos.67% de los usuarios manifiestan que el profesional de enfermería realiza acciones o actividades para prevenir el maltrato a la mujer en relación a medidas de prevención. Aular. Cordero y Marrero (2007) en su trabajo titulado “Actitud de la Adolescente Embarazada que ha sufrido maltrato”. obteniéndose los siguientes resultados: el 66. roles familiares.33% manifiestan que no.conformada por 30 usuarias femeninas que asisten a la consulta familiar en el ambulatorio.79. Finalmente. determina que la paciente entienda completamente. ya que tiene que pasar por el rechazo de su familia. y evalúa el progreso de la misma en el aprendizaje.. vecinos. se pudo detectar que la actitud de la adolescente que ha sufrido maltrato psicológico durante la gestación que ingresan a dicho centro de atención. equilibrio emocional. es el de explicar a las pacientes conceptos y hechos sobre la salud. Estado Guárico. cuyo resultado fue de 0. autoestima. El papel de la enfermera educadora.
Esta parte puede dividirse en función de los tópicos que integran la temática tratada o de las variables que serán analizadas (p. designaba a familiares o consanguíneos y servidores o domésticos. Bases teóricas Dentro de este marco. En esta parte. delimitadas bajo los títulos siguientes: La Familia El termino latino familia. hay que conceptualizar. dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado. Estudiar el comportamiento de éstas y la forma como surgen las relaciones en su interior. cimentada en el amor recíproco de sus miembros. hoy se entiende por la comunidad de padres e hijos. se reseñan los fundamentos teóricos que orientan esta investigación. Arias (1990). En tal sentido. La familia es el núcleo de la sociedad. También a la familia se le puede asignar otra acepción como el de la Real Academia Española que dice que la Familia es el grupo de persona emparentadas entre sí que viven juntas bajo la autoridad de una de ellas: la autoridad. afirma que las bases teóricas comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado. son de escasos recursos económicos y conviven en un ambiente de agresividad. En sentido más estricto. Es una afirmación que acompaña a las numerosas comunidades del mundo. En este sentido.hogares donde sus padres no culminaron sus estudios. que remite a famulus. Cada familia es distinta y más aún cuando de regiones se trata. 39). interpretar y vincular los fundamentos teóricos con el tema. requieren de una actividad de observación y recolección de . se presentan las bases teóricas del estudio. Lo cual es una carga adicional emocional para el embarazo de estas adolescentes.
datos extensa. No obstante, se han hecho estudios previos de los cuales se pueden
analizar los datos y determinar las características de ciertas familias.
Como toda organización, en la familia también existen funciones, que en la
mayoría de las veces están condicionadas por derechos y deberes que hacen
llevaderas las situaciones que se presentan. En razón de esto, no está de más que las
instituciones gubernamentales fijen tales preceptos en leyes que los amparan.
Lo que propone el siguiente informe es la explicación de esos detalles que
generan el término de familia. Más importante aún, la manera como ésta se conforma
en la sociedad venezolana, con sus defectos y virtudes, teniendo en cuenta las
La familia venezolana en la actualidad
La modernidad ha traído grandes beneficios a la sociedad venezolana, la cual
disfruta de los avances tecnológicos, políticos y económicos, pero también padece sus
consecuencias. Al hacerse la vida más cara el grupo familiar se redujo, dejando como
un recuerdo las grandes familias de siete o más hermanos. Hoy existen más hijos
únicos o niños con un solo hermano, muchos padres están divorciados y el inicio de
la maternidad es más tardío. La tendencia es a reducir el número de la descendencia y
La estructura de la familia venezolana ha variado considerablemente durante
el siglo XX y lo que ha transcurrido del siglo XXI debido al aumento de años en la
esperanza de vida del venezolano y el mayor acceso a la educación.
La composición actual de la familia venezolana es derivada de una variación
demográfica que ha ocurrido durante años en Venezuela como consecuencia de
cambios políticos y sociales que han permitido una mejor calidad de vida, índices de
mortalidad más bajos y control de la fecundidad. Esto se puede observar en los
resultados del Censo General de Población y Vivienda 2001, al hacer una
comparación con datos previos.
Las cifras en etapas
De acuerdo con datos publicados por el Instituto Nacional de Estadísticas
(INE), la Universidad Central de Venezuela (UCV) y la Universidad Católica Andrés
Bello (UCAB), en el período 1950-1970 se evidenció un alto crecimiento
demográfico (3,9 y 3,3%) debido al descenso de la mortalidad presente en la década
de los cuarenta y al aumento de la esperanza de vida de 53,9 a 66,2 años. Con la caída
de la cifra de mortalidad infantil la población se hizo más joven. En esta etapa el
promedio de hijos por mujer era de 6,8. Para la época el índice de analfabetismo era
alto, especialmente en las mujeres, las cuales se dedicaban a las labores del hogar. No
se hablaba de divorcio.
Durante los años 1970-1980 baja el índice de fecundidad. En esta etapa
aumenta la esperanza de vida a 68 años y los avances tecnológicos disminuyen
drásticamente la mortalidad infantil un 26%. El promedio de hijos es de 4,3. Los
ingresos de la actividad petrolera benefician a la sociedad, la cual cambia su estilo de
vida, se satura la fuerza de trabajo, la educación aumenta, hay un crecimiento en la
urbanización y, lo más importante, la mujer participa más intensamente en la
actividad económica, lo cual altera la estructura de la familia. Ahora la madre toma
decisiones en el hogar, tiene un nivel educativo más alto que la generación que le
precedió, trabaja y tiene control de su vida. Aumentan los divorcios, lo que influye en
las relaciones entre padres e hijos y en el número de la descendencia.
Entre 1980 y 2000 la esperanza de vida sube a 73,3 años, el nivel de
fecundidad se reduce a 2,6 hijos por mujer y se evidencia un deterioro severo de la
calidad de vida de la población. Los excesos de los ochenta pasan factura y comienza
la austeridad. Esto afecta nuevamente la estructura familiar; en primer lugar por la
crisis de la vivienda, que muchas veces obliga a las nuevas parejas a compartir el
techo con sus padres.
El desempleo es otro factor que influye en la disminución de la tasa de
fecundidad. La importancia de mantener un trabajo y de desarrollarse
profesionalmente, así como el deseo de prestar más atención a los hijos, hace que
muchas mujeres prefieran postergar el momento de su primera gestación. Así en esta
etapa la maternidad no sólo disminuye sino que comienza a una edad más avanzada.
Se estima que para 2020 la esperanza de vida suba a 76,3 años y disminuya la
tasa de fecundidad a 2,1 hijos por mujer. A pesar de la poca planificación familiar,
cada vez son más las mujeres que procuran controlar la reproducción después de la
primera gestación.
Característica de la familia Venezolana:
La familia es la base de la sociedad y en ella se pretende formar hombres y
mujeres de bien con principios y valores. Cada familia es diferente, unas más
numerosas que otras, con costumbres y tradiciones diferentes, pero finalmente todos
tenemos una, aquí te muestro unas cuantas fotos de las muchas familias que hay en el
Se trata de aquel conjunto de creencias y valores, que dictan normas y
costumbres que guían el actuar de las personas hacia el bien, ya se trata del conjunto
de creencias que permiten distinguir entre el bien y el mal al realizar un determinado
El primer principio moral se encuentra escrito en el ser de los niños desde el
primer momento de su existencia. Este principio, que los antiguos llamaban
sindéresis, es el que indica: "hacer el bien y evitar el mal".
No es posible dar a nuestros hijos una educación adecuada, si no pensamos en
darles los elementos para auto-conducirse en libertad, y un elemento muy importante
en este sentido es la formación de la conciencia moral.
Es necesario despertar en los hijos la responsabilidad por sus actos, por lo cual
es conveniente que las sanciones sean en orden a reparar el daño producido por la
La familia constituye la célula básica de la sociedad. La familia es un sistema abierto que intercambia energía e información con su medio. presión sufrimiento. . hasta el matonaje. En razón de esto. la familia está interrelacionada con otros sistemas. "La violencia es la presión síquica o abuso de la fuerza ejercida contra una persona con el propósito de obtener fines contra la voluntad de la víctima" La violencia doméstica. la relación entre ellos tiene un carácter dialéctico. “constituye un microsistema funcional sujeto a leyes y normas que responden a las necesidades internas del grupo y a su vez refleja la realidad externa” (5). La sociedad. la familia y el individuo se están influyendo y condicionando recíprocamente. no está de más que las instituciones gubernamentales fijen tales preceptos en leyes que los amparan. violencia familiar o violencia intrafamiliar comprende todos aquellos actos violentos.En lo Social: Como todo sistema de orden social. pero el papel determinante lo tiene la estructura socioeconómica de la sociedad. que en la mayoría de las veces están condicionadas por derechos y deberes que hacen llevaderas las situaciones que se presentan. manipulación u otra acción que atente contra la integridad tanto físico como psicológica y moral de cualquier persona o grupo de personas. desde el empleo de la fuerza física. usar la agresión en contra de personas o cosas (descargarse)”. La violencia es una acción ejercida por una o varias personas en donde se somete que de manera intencional al maltrato. La Violencia Diccionario de la Real Academia Española “Es la acción de violentar o violentarse. en la familia también existen funciones. Como toda organización.
La violencia contra la mujer por parte de su pareja es. . en ciertos casos violencia instrumental para obtener el control de los recursos económicos del hogar y ejercer el control sobre la mujer. a un miembro de la familia contra algún otro familiar. el hacer daño que retroalimenta a la violencia si ella es exitosa.acoso o la intimidación. etc. Psicológica: Insultos. gritos Sexual: violación. Uno de los fenómenos barriales de mayor importancia es la presencia de pandillas de jóvenes en los barrios más pobres que constituyen focos de violencia permanente. que se producen en el seno de un hogar y que perpetra. amenazas. Estos indicadores son sobre violencia en la sociedad. cortaduras. pero esta forma también tiene un componente emocional. Naturaleza de la Violencia Física: golpes. La violencia es un fenómeno complejo que tiene múltiples causas y a la vez estas causas se relacionan entre sí. Reacción entre Víctima y Agresor Doméstica o intrafamiliar. por lo menos. La mayor parte de las víctimas y agresores son hombres jóvenes entre 15 y 24 años de edad. La violencia doméstica sufrida o presentada por los niños produce problemas emocionales psicológicos. La violencia domestica contra la mujer cobra especial importancia en el país se evidencia que entre un 10% y un 36% de las mujeres según el país han sido objeto de violencia física o sexual. especialmente niños y mujeres. familiares y parejas.
son algunos de los mecanismos mediante los cuales los niños aprenden a una temprana edad a expresarse en forma violenta. . En muchos casos la violencia se manifiesta contra la mujer como sufrimiento físico. sexual o mental en contra de ella. El niño aprende estímulos agresivos con conductas violentas y a responder con violencia o frustraciones u otros eventos nocivos. A pesar que los niños abusados no necesariamente crecen y repiten el tipo de abuso experimentado. Las reacciones de los padres que premian la conducta agresiva de sus hijos y el maltrato infantil por parte de ellos. los estudios muestran una relación significativa entre la víctima durante la niñez (tanto los niños que son abusados como los que son testigo del abuso crónico de otros familiares. otros familiares e incluso personajes que aparecen en los medios de comunicación máxima. También es víctima cuando es maltratada por su pareja o algún familiar equis sexualmente psicológicamente y físicamente. tanto en la vida pública como en la privada. También en otros casos de violencia incluyendo amenazas. así como el consumo de bebidas alcohólicas y drogas aumentan la predisposición a exhibir conductas agresivas y violentas.Bases Biológicas de la Violencia: Los factores genéticos y biológicos. y los adultos violentos no necesariamente han tenido una niñez abusiva. o la privación arbitraria de la libertad. Es víctima también de abuso sexual en su propio hogar cuando ocurren robos. violación física o criminalidad. Caracteres aprendidos de la violencia: La conducta violenta se aprende y la primera oportunidad para aprender a comportarse agresivamente surge en el hogar observando e imitando la conducta agresiva de los padres de familiares. etc. La violencia también se aprende en la escuela y en las calles. mutilación genital.
sobrinos. La historia personal de quienes están involucrados en situaciones de violencia intrafamiliar. hijos. cónyuge. hermano que se encuentren bajo su dependencia y cuidado del grupo familiar que viven bajo el mismo techo. Generaciones Futuras: Hijos de mujeres maltratadas pueden nacer con deficiencia de peso. Violencia Intrafamiliar: Toda conducta que produce daño físico. Ser víctima de abuso. Uso de alcohol. Presenciar violencia matrimonial. psicológicos. En cambio. Estos estereotipos culturales favorecen la utilización de la violencia para resolver conflictos familiares. Agresores y víctimas de violencia intrafamiliar presenciaron o fueron víctimas en su infancia. ideológicos. los varones. sexual a los miembros de la familia. llámese padres. Se estimula en ellos el comportamiento agresivo. psicológico. Las mujeres y los niños son definidos seres débiles y dependientes y se piensa que deben ser sumisos y obedientes y que su seguridad depende del hombre. educativos y políticos. rechazo o abandono en la niñez. Desde el punto de vista individual del agresor. madres. Hijos de mujeres maltratadas pueden presentar problemas de salud y - problemas en la escuela. Muchos niños de la calle huyen del hogar porque son maltratados. muestra que la violencia se aprende de modelos de familias . abuelos. son definidos culturalmente como seres fuertes que no deben expresar debilidad. los factores que incrementan el riesgo de comportamiento doméstico violento son: - Ser hombre. De la violencia se puede decir que son factores de orden sociocultural.No se consideran las manifestaciones de violencia intrafamiliar de mujeres hacia hombres por efectuarse con poca frecuencia y ser producto en muchos casos de la defensa propia.
El maltrato doméstico incluye a las agresiones físicas. la violencia contra la mujer se consideraba como algo anormal y se le atribuía a personas con trastornos psicopatológicos o problemas mentales. independientemente de su sexo. empatía y el respeto por las demás personas. tipos de violencia:     Violencia contra los niños Violencia contra la mujer Violencia contra los ancianos Violencia contra los jóvenes. expresión difundida a raíz del Congreso sobre la Mujer celebrado en Pekín en 1995 bajo los auspicios de la ONU. tolerancia. La expresión violencia de género es la traducción del inglés gender-based violence o gender violence. psicológicas o sexuales llevadas a cabo en el hogar por parte de un familiar que hacen vulnerable la libertad de otra persona y que causan daño físico o psicológico. Expresiones tales como «violencia contra la mujer» y «violencia de género» son muy frecuentemente utilizados. Con el auge de los estudios .que utilizan la violencia en sus relaciones de familias (víctimas en su infancia de maltrato y testigo a la vez). Víctima de la violencia: intrafamiliares. Terminología de la violencia doméstica Entre los términos referidos a la violencia doméstica. cuando se reconoció que la violencia y el maltrato en el ámbito familiar eran un problema social. Dentro de la violencia dentro de la pareja. La existencia de este tipo de violencia indica un retraso cultural en cuanto a la presencia de los valores como la consideración. cabe destacar aquellos que se refieren específicamente a la violencia conyugal o dentro de la pareja y obviando por tanto aquella ejercida sobre otros miembros vulnerables de la familia como niños y ancianos. No fue hasta 1960. Anteriormente. la mayoría de los casos corresponden a violencia ejercida por el hombre hacia la mujer.
pero que al avanzar la edad se torna excesiva. La violencia contra la infancia. activos o pasivos. 124) . en los años sesenta del siglo XX. También ha recibido críticas por tratarse de una expresión más vaga que puede referirse a la violencia practicada desde ambos sexos. La mayor parte de los agresores son personas mucho más fuertes que a las que se les agrede. diabetes. may. (Real Academia Española. 2004). cefaleas. se comenzó a utilizar en el mundo anglosajón el término gender con el sentido de «sexo de un ser humano».feministas. depresión. La expresión ha sido criticada por la Real Academia Española por hacer un mal uso de la palabra «género». ansiedad y artritis. Ocasionalmente puede provocar suicidios. que afecta a mujeres adultas con gran carga familiar. existentes entre hombres y mujeres. voluntariamente aceptada durante muchos años. ya que es más común la ejercida por el hombre a la mujer y además uno de los factores subyacentes es el machismo. Según Guijarro Morales (2001) señala entre la violencia familiar: se tiene El síndrome de la abuela esclava es otra forma de maltrato frecuente en el siglo XXI. Violencia familiar La violencia familiar incluye toda violencia ejercida por uno o varios miembros de la familia contra otro u otros miembros de la familia. Si la mujer no expresa claramente su agotamiento (o lo oculta). la sobrecarga inadecuada provoca o agrava diversas enfermedades comunes: hipertensión arterial. siendo en ocasiones razones psicológicas (véase síndrome de Estocolmo) las que impiden a la víctima defenderse. y sus hijos no lo aprecian y le ponen remedio. (p. No siempre se ejerce por el más fuerte física o económicamente dentro de la familia. la violencia contra la mujer y la violencia contra las personas dependientes y los ancianos son las violencias más frecuentes en el ámbito de la familia. Estas manifestaciones no curan adecuadamente si no se reduce apropiadamente la sobrecarga excesiva. desde el punto de vista específico de las diferencias sociales y culturales. haciendo de ella un mero calco del inglés gender que no tiene traducción en español. descrito sobre todo en países hispanoamericanos. en oposición a las biológicas. cuando no existe simetría.
283). La violencia puede manifestarse en cualquier ámbito social como el cultural. síntomas de trauma y problema de temperamentos. De acuerdo con el estudio de Lenore Walker (1984). ansiedad. Para Markowitz y Otros (2006). Este régimen de ideas apoya ciertas justificaciones a las acciones clasificadas como violencia intrafamiliar por el uso de estereotipos a los miembros de la familia. Para Jaspard (2006). 18). Un miembro de la familia que es oprimido u omitido intencionalmente con el fin de someterlo a fuerzas vía lo físico. la violencia también es una conducta aprendida. está en una . en la mayoría de los casos. esta teoría trata de reconciliar la teoría feminista con la teoría de acondicionamiento social. expresa que “la violencia en la familia a los niños le afecta en tres maneras: en la salud. La violencia familiar tiene como base la cultura (el medio donde se desarrolla ésta situación) y que incluso. Otra teoría refleja que los hombres causan daño a su pareja reportan sentimientos de impotencia respecto a su pareja. lo psicológico o sexualmente. Implicación social constructiva de la violencia familiar Ortega–Vélez. (2005). engloba a los medios de comunicación. ha llegado a ser parte de la vida cotidiana de muchas personas a las cuales afecta en gran manera su comportamiento y el desarrollo de diversas actividades que deseen ejercer” (P. económico y el ámbito social doméstico. Se ha comprobado que los niños que presencia la violencia manifiestan un grado mayor de depresión. 2-3) Según esta teoría el hombre utiliza la violencia para subordinar a las mujeres porque las mujeres le temen a la violencia. expresa que “La violencia. educación y el uso de violencia en su propia vida” (p. político. señalan que: Durante la década de los setentas se desarrollaron varias teorías sobre los posibles principios del abuso de la mujer por su marido o pareja masculino.Los niños que suelen estar presentes durante la violencia y los que presencian pueden sufrir problemas emocionales y de comportamiento. (pp. Es decir. Una de ellas es a base del pensar feminista que postula que la sociedad es patriarcal y que se acepta el uso de la violencia para mantener dominación masculina.
En la primera etapa se incrementa la tensión y la víctima intenta progresivamente tratar agradar al abusador para que suceda la violencia. 7). el abusador pide perdón a su pareja. incluyendo la coerción. por el remordimiento y probablemente dice que jamás sucederá por la realización de un comportamiento positivo. es la esperanza de cambio en el perpetrador. Creencias personales que la víctima no está dispuesta a cambiar. Cualquier persona sana piensa que la mejor decisión sería abandonar la relación ya que hay amenaza de violencia. pero no se descarta tan ligeramente. La presión de vida en general a veces no deja que uno tome la decisión correcta. Al hacer esto la tensión cada vez se vuelve mayor. la humillación y la frialdad afectiva. creyendo que no va a suceder la violencia de nuevo. El ciclo de la violencia tiene tres etapas sucesivas primordiales. p. Este tipo de abuso es visto como manipulación entre la pareja. el aislamiento. 22) Para Markowitz y Otros (2006). Una de las razones más persuasivas. el psicológico es progresivo y se mantienen por plazo largo. y es razón principiante de los problemas en salud pública. Si la violencia sigue este ciclo. Mientras que el abuso físico es episódico. o de otros modos cónyuges. El abuso psicológico es el más amplio de todas las violencias por porque pueden incluir abusos de tipo sexual y físico causando trauma a la víctima. (Ortega-Vélez. . La relación abusiva usualmente es entre parejas sentimentales. Cinco razones por cual la terminación de la relación es cuidadosa son las siguientes: La víctima teme por su seguridad personal u otros miembros de la familia tanto como el capital económico y de vivienda del mismo. algunas veces. Finalizando el ciclo. son incluso peor que el abuso físico.relación abusiva. la víctima puede enfrentarse con la pareja porque ha visto que la violencia es inevitable. la privación. Según Ortega-Vélez (2005). definen que: “La mujer maltratada es aquella mujer que permanece en una relación donde su pareja la agrede sistemáticamente” (p. las amenazas. La segunda etapa es donde se inicia la violencia de cualquier forma y siempre es dolorosa. es la misma familia quien dice que no terminen la relación. 2005. Mujeres señalan que el abuso verbal. La persona afectada puede sentirse recompensada y lo perdona. Otra razón por cual no se desecha la relación.
Ley para prevención e intervención con la violencia doméstica en Puerto Rico. Penalidades y otras Medidas. la posición de la víctima y la responsabilidad subjetiva de los personajes que hacen parte de la violencia domestica.En cuanto a la respuesta o solución de este fenómeno social. Enseñan que la violencia domestica muestra dificultad para trasmitir la agresividad de una forma civilizada. familia con cultura determinada y educación. Otro modelo de gestión seria concentrarse en la educación social de la comunidad a fin de lograr la cultura de la no violencia y promocionar comportamiento familiar unido. El psicoanálisis explica que todo ser humano existen desde la infancia tendencias e impulsos agresivos que deben ser liberados. . 18) Un enfoque psicoanalítico sobre la violencia intrafamiliar Un enfoque psicoanalítico te ofrece una perspectiva que es centrada en la simbolización de los actos agresivos que presenta todo ser humano. Dentro del significado violencia familiar expone que este es formado de relaciones subjetivas entre las personas. Una de ellas es el brindar atención integral a la persona y su familia. La ley número 54 del año 1989. clase social alta o baja. Aramburú (2010). Los psicoanalítico han mostrado que en la infancia las personas experimentan placer cuando liberan su agresividad. debe empezar con la comprensión de lo que es la ley concreta y sus consecuencias. describe en su tercer capítulo la conducta Delictiva. (p. La violencia intrafamiliar se considera como una epidemia que golpea a los hogares en un ámbito mundial. donde prevención y la seguridad sean los ejes articuladores de la gestión y de la intervención. señala que: Hay gestiones constructivas en el plan de solucionar este problema según la Organización Panamericana de Salud. Por ejemplo. Esto sostiene que la agresividad y violencia no son exclusivas de personas jóvenes o adultas. pero con el curso del desarrollo la educación recibida en casa y el colegio hace que agresión se impide la satisfacción de agresividad por medio del castigo. Con base a esto se han elaborado nuevos modelos de gestión cuales enfoques son las relaciones familiares.
la integridad psicológica o la libertad de otro miembro de la familia" (Citado en http//www. La violencia familiar ocurre en "un grupo social doméstico que manifiesta una relación cotidiana y significativa. El término violencia intrafamiliar involucra. Para que la violencia familiar sea posible tiene que darse una situación de cierto desequilibrio de poder. Existe "violencia familiar" cuando una persona. las de maltrato infantil y violencia conyugal. físicamente más débil que otra. Según Corsi. Para Ravazzola M. (p. Entre las que pueden citarse las siguientes: La violencia familiar es un fenómeno que lleva a plantearla como parte de una estructura ubicada en una línea continua que abarca las distintas formas en que los seres humanos ejercen su poder y dominación sobre otros. 105). A diferencia del maltrato infantil. es víctima de abuso físico o psíquico por parte de otra" (p. (2005). 5) Para Antony y Miller la violencia intrafamiliar es "todo acto cometido dentro de la familia por sus miembros. pues en todo ser humano existen desde la temprana infancia tendencias e impulsos agresivos que surgen en la relación con el semejante y que deben ser descargados. . De algún modo se tiene una idea sobre que es la violencia familiar y existen muchas acepciones sobre la misma. supuestamente de amor y protección.fundacionpobreza. de anularlo precisamente en su calidad de otro” (p. señala que: Desde el psicoanálisis se explica que estas indeseadas situaciones de violencia están presentes en toda familia.” el uso de la fuerza se constituye así en un método posible para la resolución de conflictos intrapersonales. el cuerpo.Aramburú (2010).cl). que puede estar definido culturalmente por la transmisión de valores o por el contexto en donde se producen maniobras interpersonales para el control de la relación familiar. como un intento de doblegar la voluntad del otro. pues la imposibilidad de descargar estos impulsos genera displacer. entre otras categorías. (2009). 65). de esta última son muy pocos los estudios que se han realizado. que perjudica gravemente la vida.
“como una manifestación familiar disfuncional. 55). donde se han agotado otra posibilidad de interacción y comunicación” (p. Esto ocurre en las familias disfuncionales. agresiones físicas Violencia con amenaza de armas blancas y de fuego. b. donde existen problemas de diversa índole. En las familias que se origina agresión física. hijas. La violencia intrafamiliar es definida por Cleves (1991). acompañado por un sentimiento de coerción y de peligro. j. Debido a que han aprendido a "solucionar" los conflictos a través de la violencia actuando de manera focalizada sobre su pareja. g. hijos. Violencia económica Violencia social Violencia sobre efectos del alcohol Violencia por abandono Violencia por abuso sexual Violencia por efecto de las drogas Violencia por embarazo no deseado. h. Según Martínez (1997) es un atentado a la integridad física y síquica del individuo. A continuación expondremos clases de violencia intrafamiliar. la violencia continuará al perderse el respeto e incrementarse la intolerancia en la familia. no es un proceso de comunicación. k. La violencia es un acontecimiento que se produce como resultado de una relación. Violencia de palabras Violencia psicológica Violencia por golpes. abuso de poder. psicológica y sexual a las mujeres. d.El mismo autor señala que: La violencia adopta modalidades que la circunscriben particularmente al espacio físico propio del núcleo familiar. e. tales como los relacionados con las actividades domésticas. se da una dinámica entre sus miembros “cuatro premisas”: 1. f. c. 107)). o los aspectos económicos que podrían conducir a problemas afectivos. i. que lesiona a otro física y psicológicamente. debido . Luego del primer acto violento. no es un acontecimiento individual. pues en sus relaciones interpersonales lucen ajustados. a. En muchas ocasiones tardan varios años en buscar ayuda profesional o en separarse (p.
son diez preeditores que mas frecuentan históricamente en estas interacciones violenta a nivel familiar. dice todo individuo adulto con capacidad suficiente para vivir de manera autónoma. de su marido actúa violentamente y se prepara para tolerar y recibir.a que es el resultado de un proceso de comunicación particular entre dos o 2. sino que obedece una secuencia de actos previos y repetidos intercambiando entre varias personas. esta mujer cede la iniciativa 4. Acto Violento: No representa un problema en sí mismo. de hecho quién provoca es a su vez provocado 3. . están comprometidos en el resultado de la misma. más personas. En una relación. y si no asume a esta responsabilidad. más que conductas contrarias. La observaciones de agresiones entre el padre y la madre (o quienes fueron los modelos de crianza. Premisa. La Interacción Violenta Cuando las personas utilizan la violencia como parte de su repertorio habitual de la relación. hay caso que hay pareja que la mujer dice en hora de llegada de su esposo. se alimenta una relación de carácter violento en la cual se produce se produce una lucha de poder pasivo o activo. Factores Precipitantes La violencia intrafamiliar como toda relación presenta elementos que al interactuar desencadenan este tipo de funcionamiento. Premisa. dependiendo de la respuesta que emite quien devuelve. todos los que están involucrados. que convierte la relación en un círculo vicioso . la violencia y la no violencia. 1. así mismo hay que diferencial la persona violenta por naturaleza de aquella en que su violencia aparece según su ambiente en el que se rodea. esta frase: “ Espero que esta noche no me golpee”. es el garante o responsable de su propia seguridad o sus propios hechos. se diría que su comportamiento es absurdo o masoquista.
Personalidad agresiva. La ausencia de consecuencia que fomentan una conciencia reflexiva frente al uso de la violencia como único estilo para convencer a los demás de la demanda 10. los hijos. Los patrones de crianzas hacia los hijos. 7. Los problemas maritales. respeto. Hay mujeres que permiten que se esposo le pegue en la habitación para que sus hijos no la observen. el dinero. 3. La ausencia de valores humanos (libertad. La aceptación y permiso cultural que hace la sociedad de la agresión física. la persona debido al bajo efecto del alcohol pierde el control de su voluntad. causan insatisfacciones que convierten la relación de pareja en un combate cotidiano donde cada cónyuge se defiende o se somete a las situaciones de coerción y se encierran y no negocian ninguno de los dos. Esto así porque en algunas familias basta que se recuerden determinados temas (infidelidad. altos niveles de estrés cotidiano.) Ejemplo: discuten por la precariedad económica. 9. trabajo. El abuso del alcohol. La actitud positiva hacia el maltrato físico por parte de los cónyuges. solidaridad) en las interacciones familiares cotidianas. Aspecto Temporal Al momento que se escoge para la interacción violenta tiende hacer predecible y se convierte en un ritual. psicológica y sexual a la mujer. 8. el pasado. Aspecto Temático La interacción violenta también depende del suceso acontecido.2. cuando mayor es el estrés mayores son las posibilidades de agresión. Ana critica a Juan porque no trae el dinero suficiente y Juan . individuales. Aspectos Especiales Es importante tomar en cuenta el territorio o lugar donde se desarrolla la interacción violenta. 6. 4. 5. los parientes.
Comienza la amenaza verbales. Hacer algo para que el otro se violente. hacerlo. Topología de la Violencia La violencia no es un fenómeno indiscriminado o multiforme. en tanto . La Violencia Intrafamiliar en otros Países Según Martínez (1999). Intercambios de Coacciones. 9. 6. Trata de evitarlo y hace algunos movimientos. Se produce el ataque sobre objetos de la casa. desencadena una escalada de agresión mutua. Fase de arrepentimiento. 8. 1. se convierte en “violación” pasando hacer una violación castigo. La persona que recibe la violencia tiende a buscar ayuda. Fases de la violencia intrafamiliar. Investigación de miedo en el violento. el no dejarse ganar y por eso asume el desafío.comunicación de sentimientos. El ejecutor de la violencia. La violencia agresión: Que se realiza cuando dos personas participan en una interacción violenta “pulsando” por el poder. Presenta dos formas distintas. Acontecimiento perjudicial. Último recurso. promete no volver 10. y le da una oportunidad. Asume una actitud de pertenencia. 2. 5. 7. La incapacidad de comunicación. Cuando la violencia agresión se da entre adultos. Busca ayuda. 4. desarrollando peleas de pareja terribles e interminables. Refuerzo de la agresión. 3. Furia primitiva. El miedo es la conducta.crítica a Ana porque es una mujer derrochadora y se dicen palabras que se lastiman uno contra el otro. y cuando es de tipo sexual. señala que: La familia constituye una entidad en que están presentes e íntimamente entrelazados el interés social y el interés personal puesto que. No. la pareja tiene como código grabado. Dependencia mutua. El ataque puede repetirse.
En la actualidad. pues. en cuanto centro de las relaciones de la vida en común de mujer y hombre. en consecuencia. Áreas básicas como la alimentación. Para González (2000). 1999). Si pensamos detenidamente esta realidad. universal. se ven desplazados por la irritabilidad y/o agresividad (Morales.célula elemental de la sociedad contribuye a su desarrollo y cumple importantes funciones en la formación de las nuevas generaciones y. el lugar donde se produce es habitualmente el hogar” (p. los niños y los ancianos. debe ocupar una posición central para la comprensión de la salud y de la enfermedad. la vida del cubano promedio está enmarcada por entorpecedores problemas económicos. desarrollarse y relacionarse con el mundo circundante. esta debe cumplir con las funciones que permitan a sus miembros satisfacer sus necesidades. Se dirige fundamentalmente hacia mujeres. expresa que “La familia. en buena medida por las relaciones intrafamiliares . Estudios realizados indican que constituye uno de los rasgos más comunes de los hogares del Tercer Mundo (Rubio. que viole el pleno desarrollo y bienestar del otro. se entiende por: … “violencia intrafamiliar toda acción u omisión cometida por algún miembro de la familia. Manrique (1998). 104). A diferencia de otros momentos los rasgos emblemáticos del cubano: afabilidad. Todo ello provoca insatisfacciones y estados de ánimo desfavorables para la convivencia sana. Estas características concebidas como circunstanciales se expresan en distintos escenarios. entre estos y sus hijos y de todos con sus parientes. como unidad social primaria. hospitalidad y solidaridad. La violencia dentro del marco de la familia aparece con más frecuencia de lo que se imagina. satisfacen intereses humanos afectivos y sociales de la persona" (p. el transporte y los servicios en general exhiben limitaciones. 56). Paradójicamente. El primer ambiente social para todos los seres humanos es la familia. p. es una institución sociocultural importante” (p. está justificada. 2001. Cualquiera que sea su estructura. 87). 15). siendo la Familia uno de los contextos más afectados.
ni posición social o económica. religión. La violencia es la agresividad destructiva así lo ve De Uries (2005). maltratar. 103). se puede decir que siempre implica el uso de la fuerza para producir daños. la irritabilidad. La Violencia en Venezuela En Venezuela la violencia familiar. quedan mutiladas.que reflejan las tensiones e insatisfacciones provocadas por un macroambiente hostil e infrahumano (las conductas agresivas sustituyen a los mecanismos y habilidades sociales). así como de adultos a infantes en tanto expresión de la falta de preparación de los padres para el cuidado y educación de sus hijos. violar. Indudablemente que la palabra violencia está relacionado con malestar. como un problema social y de salud. es un monstruo que no discrimina raza. El problema de la violencia. Violencia es la expresión de agresividad manifiesta o encubierta que tiene consecuencias negativas para todo aquel que se ponga en contacto directo con ella. ni de capas o clases sociales. describe que: Los distintos actos violentos se producen en varias direcciones: de hombres a mujeres. Los niños se convierten en depositarios de la ignorancia. así pues se pueden observar y conocer las grandes barbaridades y casos de hechos de violencia que quedan impunes al castigo de la ley porque simplemente son denunciados ante la jefatura policial o prefectura más cercana. estas que no hacen nada para evitar dicho atropello. no porque ocurra con mayor frecuencia sino porque hoy son más conocidas y estudiadas estas conductas. Ha adquirido resonancia social en los últimos tiempos. Según Díaz (2001). un drama que se produce por igual en los cinco continentes. . "sexo". Millones de mujeres mueren. forzar. afecta a todos sin distinción del país. heridas o psicológicamente traumatizadas por el resto de sus vidas debido a la violencia en sus hogares. en el trabajo "La Violencia en Venezuela". la impotencia y la insatisfacción de los mayores (p.
sino también en el contexto de la vida cotidiana (p.) Para este autor: Es considerada la violencia como la trasgresión de normas. políticas. abusar de otra persona por violación o por astucia. La violencia se produce en situaciones conflictivas cuando el individuo. en un problema endémico-estructural". Dentro del estilo de vida que genera el modelo de una sociedad de mercado neoliberal. significa infringir. etc. Se define también como una fuerza o coacción sobre una persona. 61). así como por sus consecuencias. o por la imposición de una clase social muy fuerte socioeconómicamente. La agudización del problema de la violencia social difusa hoy en Venezuela se entiende: 1. económicas. valores y pautas de conducta predeterminadas a nivel social. 89). .La palabra violencia viene del latín violare. Este fenómeno puede asumir el carácter tanto de un estilo de vida como de una estrategia de sobrevivencia. Para Macedo y Alcalá (2007). expresa que “La cuestión de la violencia social es un tema que suscita gran interés por el carácter dramático de su presentación. Aunque la violencia social abarca un amplio espectro de campos (violencia intrafamiliar. no sólo a nivel de la sociedad en su conjunto.) dentro de los cuales se manifiesta y concreta este fenómeno (p. medios de comunicación social. valores y pautas. grupo o conjunto grupal entra en contradicción con esas normas. violencia sexual. La nuestra se ha convertido en una "Civilización de la violencia" y en nuestra región y específicamente en Venezuela. 59). etc. Presenta diferentes formas de manifestación: - Emocional o psicológica Física Sexual Otras (financieras. Ugalde (2003). o no encuentra la vía para solucionarlos (p. ya sea por una aceptación de consenso mayoritario. quebrantar.
En la sociedad contemporánea. En este mismo orden de ideas. No obstante. “El problema de la violencia en la Venezuela contemporánea constituye el principal inconveniente. Como respuesta al fracaso del modelo democrático-representativobipartidista. Rodríguez (2004) señala que “Progresivamente se ha venido convirtiendo en una sociedad que vive en una <ecología de la violencia> que fundamenta una <cultura de la muerte> apoderada ya del cuerpo social como metástasis que está fagocitándose todo lo que significa formas convivenciales de vida “(pp. . Según España (2007).2. sino que está pasando a ser parte del modo de adaptación social. La civilización capitalista-cristiano-occidental-contemporánea. 4. el tema de la violencia se ha venido convirtiendo. Se está asistiendo a la aparición de un fenómeno sociológico. Mucho más que un problema social y de salud pública. mucho más grave que otro tipo de problema como la pobreza. 42-50). 480). en un problema que exige definirlo no solo como un problema de salud pública. jamás se había presenciado los niveles de violencia social que hoy estamos observando. Como estrategias de sobrevivencia del yo (tanto individual como colectivo) ante la implantación de una sociedad del tipo "orden caníbal". 3. es ante todo una civilización de la violencia por el carácter de su racionalidad interna. la política y el atraso tecnológico” (p. En el contexto de una situación de hiper-anomia de la sociedad globalmente considerada. quizás jamás visto en la historia de la humanidad: la perversión criminal. sino que ya es una cuestión de seguridad de estado por el grado en que este flagelo afecta de manera importante la estructura y el funcionamiento del cuerpo social. la violencia social se está convirtiendo en una cuestión de seguridad de estado y de supervivencia de la Democracia como sistema de convivencia civilizada. No parece este fenómeno ya una cuestión de desviados sociales que la sociedad y los expertos fácilmente identifican como una anomalía social ubicada en niveles marginales de la sociedad.
continúa diciendo que "la victima de los malos tratos es. los tipos de violencia según ambiente de ocurrencia se clasifican en: intrafamiliar (91.25% y Laboral 2. Según el reporte de llamadas a la línea gratuita 800 mujeres del Instituto Nacional de la Mujer en Venezuela. por lo general. Teniendo como referencia legislativa el cambio de paradigma acogido por el legislador venezolano en la nueva "Ley sobre la Violencia contra la Mujer y la Familia" como lo refiere.94%. se señala que: El problema de la violencia familiar no se circunscribe a una familia.". El modelamiento de conductas violentas en la familia es innegable. psicológica e inmobiliaria (s/p). 98). subsistiendo de generación en generación.La Violencia Intrafamiliar en Venezuela En la Ley sobre la violencia contra la mujer y la familia (2005). inmadura. Patrimonial 15.23%). Rodríguez citado en Orozco (2001) expone lo siguiente: "En la dinámica victimizadora.0%. También.77%) y extra familiar (8. una persona con baja autoestima. En Venezuela según la Ley sobre la Violencia contra la mujer y la familia promulgada. Financiera 1. informan que los tipos de violencia según su forma de expresión son: Psicológica 100 %. que busca en la pareja una autoridad. La violencia familiar está afectando a hombres y mujeres en diversas etapas de su vida.19% (68).63%. No es exclusivo de un país. sexual. Física 70. o región. insegura de sí misma. criminalizando los comportamientos violentos graves que la enmarcan"(p. Martínez Rincones (2001) "que ha tomado en cuenta el fenómeno Criminógeno de la violencia para darle un tratamiento especial al mismo. desde los 2 hasta los 8 años de vida. Allí radica la importancia de la mencionada ley. ni existe un solo tipo de violencia. por lo general. en relación con la mujer y la familia.". Se observa que para que . Sexual 10. existen varios tipos de violencia: física. tiene un papel decisivo el aprendizaje de patrones parentales negativos que delinean el comportamiento del niño. Así.
García (2008). . Clasifica esta relación en tres grupos.exista una víctima debe estar presente un victimario. también es frecuente el homicidio por la identificación emocional. Presentan creencias marcadas sobre el uso del castigo. El tercer grupo viene compuesto por quienes no se conocen personalmente. pero el autor del delito con frecuencia tiene noticia previamente de algunas circunstancias del lugar o de la profesión o de las costumbres de la víctima (p. (p. la cercanía laboral. Y es evidente la legitimación de la cultura del maltrato físico. Como manifiesta Ramírez (2001) Los padres y las madres que han sido maltratadas muestran una fuerte tendencia a establecer relaciones defectuosas por debilidad de la vinculación a manejar estilos de crianza autoritarios. para imponer disciplina y por lo tanto educar. de alguna manera en la familia todos sus miembros están involucrados (p. o los celos. 73). Es algo que se encuentra inmerso en todas y cada una de las redes sociales (p. Una víctima del sistema familiar aprende a serlo o buscará en el futuro un victimario para inconscientemente asumir el rol que tanto rechaza. Así mismo Beristain (2007) expresa que: El primer grupo dentro de la familia. la domiciliaria. 71) También. que es trasmitido de generación en generación. En el segundo. éstos fácilmente se convertirán en delincuentes cuando lleguen a cierta edad. señala que: La violencia se ha convertido en un patrón de socialización. citada en Beristain. el alcohol contribuye a un mayor número de esta clase de delitos. cuando ocurre en un estadio del desarrollo temprano se tiende a tener una representación de la madre defectuosa. Marchiori. la relación entre el victimario y su víctima. preferiblemente físico. abundan los delitos cometidos contra los niños. el cual abarca todos los ámbitos de la vida del individuo. entran los casos en que las víctimas son conocidas del victimario. 70). revela en su investigación que existe la transmisión generacional de la violencia. etc. pero no son familiares. desde su lenguaje hasta su forma de relacionarse. distantes y poco afectuosos. ha investigado detenidamente la influencia que tiene en la comisión de los delitos. 27). y que en aquellos casos.
La intoxicación alcohólica podría contribuir en muchos episodios de agresividad.El modelamiento negativo puede ejercer una dinámica familiar alterada en los niños y adolescentes. 98). Se ha expresado en reiteradas ocasiones que la violencia intrafamiliar puede manifestarse en cualquiera de los espacios de convivencia social. analizado por especialistas desde distintos ángulos y visto desde muchas perspectivas y abundan los expertos que ahondan en el escabroso tema. Los niños que son víctimas directas de la violencia corren el riesgo de volverse violentos hacia sí mismo o hacia otros. Como manifiesta Garrido y otros (2009) la agresión física se iniciaba porqué "él quería discutir y por la bebida. el alcohol produce desinhibición de los impulsos sexuales y agresivos. señala que “La Violencia Intrafamiliar se ha convertido en los últimos diez años en una especie de flagelo social altamente complejo de enfrentar por las autoridades venezolanas por las consecuencias e implicaciones diversas que origina esta situación tan delicada de la sociedad venezolana” (p. Una vez consumado el acto violento el victimario responsabiliza a la sustancia. Estas sustancias podrían predisponer a los episodios violentos en el núcleo de la familia. además. existiendo cambios drásticos que limitan la capacidad del proceso de enseñanzaaprendizaje de ellos. A pesar de los más profundos estudios y de todas las medidas puestas en práctica. pero aún no emiten una fórmula que al menos alivie este drama. se arrepiente se reconcilia y vuelve a empezar el ciclo. Martínez de Ramos (2007). que al pasar el tiempo la relación empeoraba" (p. al parecer no terminan de llenar las expectativas sobre todo para quienes a diario se ven envueltos en esta problemática donde el ojo del huracán se coloca generalmente sobre la mujer y sus graves secuelas para los más pequeños de la casa que son los niños. Se ha estudiado la violencia como un fenómeno interpersonal. . Presentan bajo rendimiento escolar. 590).
lo que incide drásticamente en el bajo rendimiento escolar. Porque como siempre se ha dicho. su ira sobre los niños. incluyendo abuso físico. porque existe un drama familiar que no será fácil para ellos superarlos. el que la padece y el que la genera. con todo tipo de privaciones como la alimentación. Todos somos espectadores directos e indirectos de hechos violentos en la vida diaria. quienes lo sufren indirectamente sin poder hacer nada para evitar que esto se produzca. en toda situación de violencia existe una onda expansiva que complejiza las situaciones y que nos permite hablar de un tercer afectado. Los niños como son presas fáciles de esta violencia intrafamiliar. Ese tercer afectado es el que mira los hechos violentos. Esto ocurre cuando los padres o representantes presentan sus espectáculos de violencia y maltratos físicos y verbales derramando en la mayoría de los casos. Y ella. sólo podrá ser combatida mediante la razón intercedida por una buena educación doméstica que comienza en el hogar y va más allá del ámbito liceísta. 33). podrían exteriorizarlo de manera inapropiada incluyendo la posibilidad de agresión y violencia. psicológico o sexual en la escuela. Si no se les brinda una ayuda adecuada a estos niños. corren el riesgo de volverse violentos hacia sí mismo o hacia otros. sienten sobre sus hombros. universitario y la calle misma (p. Unos más afectados que otros. Sin embargo. cada vez que se convierten en testigos mudos de estas situaciones que socavan la personalidad de hombres y mujeres por igual. Esta causal pudiera en un principio afectarlos socialmente en todos los ámbitos donde ellos se muevan o interactúen. el hogar o la comunidad. diversidad de secuelas como maltratos. Los niños que son víctimas directas de la violencia. violencia genera violencia. por lo menos a dos protagonistas. Para Salazar y Otros (2005). humillaciones. vejámenes y hasta sienten que son ridiculizados y avergonzados en el hogar o la escuela.Y que además el fenómeno de la violencia va más allá de las conductas individuales. Se produce en la relación interpersonal y afecta. el encierro en las .
. El Impacto Social de la Violencia Intrafamiliar Impacto en la Sociedad. la drogadicción. ya que se considera según la sociología que para evitar problemas sociales como es la delincuencia. etc. Entre el impacto que recibe una sociedad donde sus habitantes o familias sufren de violencia. es decir siendo la familia la célula principal de toda agrupación humana el atender de manera responsable su problemática se evitara el grave problema de la violencia familiar. que más temprano que tarde incidirán en su completo desarrollo bio-psico-social. la Lisandro Alvarado.habitaciones y lanzándoles atropellos físicos y verbales. es necesario atacar de raíz. están los siguientes: . existen leyes que amparan y protegen a estos niños. dando esto como resultado personas capaces de respetar los derechos de cualquier ser humano y por ende los derechos de las personas que conforman su propia familia. la Universidad del Zulia y la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. también han venido desarrollando un papel importante en la capacitación en violencia intrafamiliar. Es de vital importancia que para establecer posibles soluciones al problema de la violencia intrafamiliar ha de ponerse gran atención a la formación de los menores que son parte integral de una familia ya que es precisamente en la niñez donde a través de los padres se transmiten todos aquellos valores que servirán al individuo en su futuro para una debida adaptación en la sociedad. porque además. La Universidad Central de Venezuela. Universidad de Carabobo. la prostitución. niñas y adolescentes. Se está a tiempo y es mucho lo que todavía se puede hacer desde la escuela y desde el mismo hogar para frenar este drama diario de la sociedad venezolana.
una niña que queda embarazada es expulsada de la escuela. Función de las unidades de atención y tratamiento de hechos de violencia hacia la mujer y la familia . Debido a su experiencia de no tener control de su propio cuerpo. los padres que temen que sus hijas sean agredidas sexualmente pueden mantenerlas en la casa hasta que se "casen y estén en un marco de seguridad".a) Costos agregados de atención de salud Los costos a la sociedad de la violencia contra la mujer son extraordinarios. el mundo puede convertirse en un lugar amenazante donde la mujer evita retos de todo tipo. b) Efectos sobre la productividad y el empleo Las mujeres que experimentan violencia pueden efectuar un menor aporte a la sociedad así como a la propia realización de su potencial. pasar por alto o encogerse de hombros. El impacto económico del maltrato puede extenderse a una pérdida del potencial de la mujer de percibir remuneración. En otros lugares. En muchos países. considerando solamente la atención de salud. Una proporción de estos costos son para tratar las lesiones físicas graves. las niñas pueden no asistir a la escuela para escapar de la atención no deseada. en cada caso. una menor oportunidad de conseguir un empleo lucrativo y un aporte reducido a la calidad de vida para su comunidad. Ello puede deberse en parte a que las niñas que son víctimas de violencia tienen probabilidad de padecer de ansiedad o depresión y ser incapaces de desarrollar su capacidad plena en la escuela. Una cantidad sustancial también se gasta en problemas psicológicos como el manejo de las ansiedades y los síntomas que las mujeres más felices y más seguras pueden tolerar. es una educación disminuida. La consecuencia. En las zonas en que el maltrato sexual de las estudiantes de parte de los profesores es prevalente. independientemente de si el embarazo fue resultado de una violación.
especialistas en brindar atención a mujeres maltratadas.El Instituto Nacional de la Mujer (INAMUJER). Este plan tiene entre otros programas la línea telefónica gratuita y de cobertura nacional 0800. programas.. En el referido Plan de Violencia.. Para la protección de los derechos humanos de las mujeres. Tienen jerarquía constitucional y prevalecen en el orden interno. ejecución. atender. acciones de abrigo y protección a la mujer y su familia víctimas de violencia a través de la creación de Casas de Abrigo para Mujeres en Peligro Inminente sobre su Integridad Física por Violencia Familiar. de igual forma. el órgano permanente de definición. como ".Mujeres (0-800-6853737) que brinda atención psicológica primaria a víctimas de violencia e información sobre dónde acudir. en la medida que contengan normas sobre su goce y ejercicio más . supervisión y evaluación de las políticas y asuntos relacionados con la condición y situación de la mujer el (artículo 47 de la Ley de Igualdad de Oportunidades)". fortaleciendo de esta manera una red de atención en las localidades de ubicación. dentro de sus actividades. pactos y convenios relativos a los derechos humanos suscritos y ratificados por Venezuela. entre otras profesionales. sancionar e investigar la violencia hacia la mujer. Las casas de abrigo. El servicio es atendido por psicólogas y abogadas. que permita al Estado venezolano. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 23 establece: "Los tratados. se ha planteado como meta democratizar sus políticas. las casas de abrigo se constituyen como infraestructura de servicio comunitario para un grupo poblacional con un perfil determinado por la violencia familiar. dirección. planes y proyectos promoviendo la participación de las mujeres en todos los sectores del país. trabajan con el apoyo de servicios de salud y judiciales de la comunidad. se contempla. el estado Venezolano a través de INAMUJER formuló y ejecuta el Plan Nacional de Prevención y Atención de la Violencia hacia la Mujer que tiene como objetivo general crear un sistema de intervención interinstitucional e intersectorial. coordinación.
Es por ello. Tenemos que resaltar el incremento de la participación de la mujer en la defensa de sus derechos y la visibilidad que hemos adquirido las mujeres en la vida política y social de nuestro país a partir del año 1999. En ese sentido. prevención de la violencia intrafamiliar. fecha de aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. trabajamos para el cumplimiento de la Plataforma de acción de Beijing. Inamujer a través de sus planes. A través de la acción de la Dirección de Regiones se han establecido nexos con las mujeres de los estados y se ha impulsado la creación de los Institutos Regionales. 3 Institutos Municipales de la Mujer y 1 Centro de Atención Integral. capacitando a las mujeres en género y salud sexual reproductiva. que como ente rector del Estado venezolano en materia de mujeres. Centros y Casas de la Mujer en todo el país. con los compromisos adquiridos por el Estado Venezolano al firmar la Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la Convención Belém Do Pará.favorables a las establecidas en esta Constitución y en las Leyes de la República. difundiendo las leyes que nos protegen y promoviendo el ejercicio de su ciudadanía. con el objeto de implementar las medidas que el INAMUJER ha diseñado como ente rector de las políticas públicas en materia de género que conduzcan hacia la consecución de la soberanía y el protagonismo de las mujeres. 12 Oficinas de la Mujer. así como también. 7 Institutos Regionales de la Mujer. . Desde el año 2001 hasta el 2004 se han creado un total de 26 Casas de la Mujer. que tienen jerarquía Constitucional según el Artículo 23 de nuestra Carta Magna. programas y proyectos da cumplimiento a los preceptos constitucionales que garantiza el ejercicio de los derechos de todas y todos los venezolanos. citado anteriormente. Consejos Regionales. estableciendo redes interministeriales para la transversalización del enfoque de género en las políticas públicas. y son de aplicación inmediata y directa por los Tribunales y demás órganos del Poder Público".
al perdón y al reforzamiento de expectativas de protección y cuidado. El Abuso Sicológico: Empieza a ser manifestado con demostraciones de afectos y si no justificado en explicaciones románticas. En esta fase se requiere que la víctima de violencia o abuso se identifique (con ella misma). en los Centros de Asistencia de Mujeres y Adolescentes. espiritual. de dividir no al abuso y al maltrato. Fase del arrepentimiento y la luna de miel (período de calma) en las parejas. 2. Realidad de los hechos y vivencia de violencia intrafamiliar. se ofrecen los servicios de: asistencia psicológica. . que ejerza sus derechos. El poder personal está ausente.En este proceso de democratización. Niños y Ancianos. emocional. El Abuso Comienza a tener origen en hechos o incidentes donde la victima tiene una percepción incorrecta (entiende que son cosas momentáneas y que después pasarán). a la vez de empezar un proceso de autovaloración y autoafirmación. Creer en las promesas y en las manifestaciones de arrepentimiento de su pareja son factores que determinarán que vivirá el siguiente ciclo de violencia intrafamiliar. Decir no a la subordinación y pedir ayuda física. ha jugado un papel fundamental la figura de los "Puntos de Encuentro con INAMUJER. la inseguridad. sexual. Que desafíe las expectativas tradicionales (de seguir aguantando) para iniciar un proceso de recomposición de su poder personal qué soy capaz de hacer. independencia. Dentro del plano psicológico. donde la mujer se venda los ojos y crece en su arrepentimiento y dan paso a la posibilidad. Llegan los sentimientos contradictorios de las presiones a la que está sometida: 1.
ancianos. terapia individual. envenenamiento. se han incrementado según la cantidad de denuncias recibidas por la Procuraduría General. lesiones internas. terapia de parejas. Ancianos y Adolescentes de 10 a 15% al mes. la mayoría de los cuales son referido por los Ayudantes del Fiscal (Magistrado). Maltrato Físico. niños y ancianos: El que maltrata su pariente como abuso de maltrato a los abuelos (as). Tipos de Maltrato. generalmente causa disputas por la posesión de bienes. etc. asistencia obligatoria a la terapia. terapia familiar. El por ciento de asistencia del Departamento de Psicología es de 50 a 80% de casos mensuales.orientación psicológica. mujer. Elisa Sánchez. apoyo emocional a la niñez. Lesiones físicas menores o sin lesiones: No requieren atención médica y no ponen en peligro la salud física del menor. Maltrato Los casos de maltrato aumentan tanto en las mujeres. hematomas subdurales. En el 2002. Según la Directora de la dependencia. dijo que solamente una parte de las denuncias formuladas van a parar a los Tribunales. Y otros van directamente en busca de ayuda psicológica y asesoramientos en casos de no querer denunciar. entre un 30 a 35% cada mes en el presente año. algunos demandantes retiran las querellas o logran conciliaciones. la Dra. hemorragias. . Mujeres. tan sólo llegaban al Departamento de Protección de Niños. Niñas.  Lesiones físicas graves: fracturas de huesos. otros casos van por recomendaciones de amigas y personas que han acudido en busca de ayuda. Maltrato Emocional. e indicó que como en otras situaciones de violencia intrafamiliar. terapia infantil.  quemaduras.
Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de los padres para con el niño. sus gestos de cariño. educación. Sumisos. . reforzando pautas de conductas antisociales. aún teniendo los medios económicos. Someter al niño a un medio donde prevalece la corrupción: Impedir la normal integración del niño. se posterga o descuida la atención de la salud. alimentación. etc. Ellos maltratan porque no saben querer. Aterrorizar: Amenazar al niño con un castigo extremo o con un siniestro. Aislar al menor: Privar al niño de las oportunidades para establecer  relaciones sociales. Fueron víctimas de maltrato en su niñez. No saben expresar afecto. protección. No controlan sus impulsos. Características de los maltratados   Tienen baja autoestima. Se priva al niño de los cuidados básicos.  creando en él una sensación de constante amenaza. Los maltratadores son todas aquellas personas que cometen actos violentos hacia su pareja o hijos. El padre está preocupado por sí mismo y es incapaz de responder a  las conductas del niño. Maltratadores. no saben comprender. Los padres rechazan las expresiones espontáneas del niño. desaprueban sus  iniciativas y no lo incluyen en las actividades familiares. Rechazar: Implica conductas de abandono. Maltrato por Negligencia. no saben respetar. Características de los maltratadores     Tienen baja autoestima. también puede ser hacia otros en general.
Comunicarse con calidez y afecto. No expresan su afecto. En este sentido. así como las estrategias y recursos a emplear con este fin. cólera). Dominar sus impulsos (ira. las conductas que deben manifestar los alumnos. Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseñanzaaprendizaje. Fueron víctimas de maltrato. mientras que los alumnos tendrán la obligación de aprender dichos contenidos si desean graduarse. El plan de estudio brinda directrices en la educación: los docentes se encargarán de instruir a los estudiantes sobre los temas mencionados en el plan. podemos decir que un plan de estudio es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un centro de estudios.   Conformistas. las actividades y contenidos a desarrollar. Respetarse. Plan Educativo Un plan es un modelo sistemático que se desarrolla antes de concretar una cierta acción con la intención de dirigirla. Aprender a:     Comprenderse. Lo que se debe hacer para no llegar al maltrato. que permite orientar al docente en su práctica con respecto a los objetivos a lograr. Bases Legales .
transparente. El Estado protegerá a las familias como asociación natural de la sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas. sin formalismos o reposiciones inútiles. de conformidad con la ley. niñas y adolescentes tienen derecho a vivir. imparcial. el goce y ejercicio irrenunciable. idónea. Artículo 26. Su respeto y garantía son obligatorios para los órganos del Poder Público. la solidaridad. responsable. autónoma. Artículo 54. indivisible e interdependiente de los derechos humanos.La fundamentación legal del presente estudio se encuentra expresada en los diferentes instrumentos que rigen los destinos del país. de conformidad con esta Constitución. sin dilaciones indebidas. accesible. Toda persona tiene derecho de acceso a los órganos de administración de justicia para hacer valer sus derechos e intereses. tendrán derecho a una familia sustituta. La adopción tiene efectos similares a la filiación y se . niñas y adolescentes en todas sus formas. Por una parte se tiene que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. independiente. La trata de personas y. al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia. en particular. niños. la de mujeres. Los niños. incluso los colectivos o difusos. El Estado garantizará a toda persona. a la tutela efectiva de los mismos y a obtener con prontitud la decisión correspondiente. El Estado garantizará una justicia gratuita. el esfuerzo común. estará sujeta a las penas previstas en la ley. Artículo 75. El Estado garantizará protección a la madre. la comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. conforme al principio de progresividad y sin discriminación alguna. establece: Artículo 19. Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes. ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen. equitativa y expedita. con los tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados por la República y con las leyes que los desarrollen. Cuando ello sea imposible o contrario a su interés superior. Ninguna persona podrá ser sometida a esclavitud o servidumbre.
descendientes y parientes colaterales. En el Artículo 83 el derecho de todos los individuos a la protección de la salud. Dentro de este marco se encuentra la Ley sobre la Violencia contra la Mujer y la Familia que en sus artículos expresa: Artículo 1°: Objeto de la Ley. sancionar y Erradicar la Violencia Contra la Mujer «Convención de Belem Do Pará». ex cónyuges. ascendientes. controlar y sancionar la violencia contra la mujer y la familia. por los cónyuges. controlar. concubinos. ex concubinos o personas que hayan cohabitado. sancionar y erradicar la violencia contra la mujer y la familia. Esta Ley abarca la protección de los siguientes derechos: El respeto a la dignidad e integridad física. La adopción internacional es subsidiaria de la nacional. La protección de la familia y de cada uno de sus miembros. Artículo 2°: Derechos protegidos.establece siempre en beneficio del adoptado o la adoptada. y Los demás consagrados en la Ley Aprobatoria de la Convención Interamericana para Prevenir. Esta Ley tiene por objeto prevenir. así como asistir a las víctimas de los hechos de violencia previstos en esta Ley. amenaza u ofensa ejercida sobre la mujer o otro integrante de la familia. Artículo 4°: Definición de violencia contra la mujer y la familia. . psicológica y sexual de la persona. Se entiende por violencia la agresión. Es importante recordar que la ley sobre la violencia contra la mujer y la familia fue aprobada a través del primer Motor Constituyente al señalarlo en la Ley Habilitante la cual tiene como finalidad prevenir. La igualdad de derechos entre el hombre y la mujer. Y el deber que tiene el Estado en promover políticas a fin de elevar la calidad de vida. de conformidad con la ley.
participativa.. A estos fines el Instituto Nacional de la Mujer prestará a las alcaldías el apoyo respectivo. En el mismo orden de ideas se encuentra la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia que establece: Artículo 1. sexual o patrimonial.La presente Ley tiene por objeto garantizar y promover el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia creando condiciones para prevenir. Artículo 14. que menoscabe su integridad física. comprende todo acto de violencia sexista basado en la discriminación y en las relaciones de desigualdad y en las relaciones de poder asimétricas entre los sexos que subordinan a la mujer. psicológico.La violencia contra las mujeres a que se refiere la presente Ley. tanto si se producen en la vida pública o privada. atender. la coacción o la privación arbitraria de la libertad. paritaria y protagónica. El Instituto Nacional de la Mujer conjuntamente con el Ministerio de la Familia y los municipios crearán en cada municipio unidades de atención y tratamiento de hechos de violencia contra la mujer y la familia. que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico. para favorecer la construcción de una sociedad democrática. emocional. sexual. sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y ámbitos. prevención y tratamiento de los hechos previstos en esta Ley. Artículo 15°: El Instituto Nacional de la Mujer promoverá en los municipios la creación de refugios para la atención y el albergue de las víctimas de violencia en los casos en que la permanencia en su domicilio o residencia implique amenaza inminente a su integridad física. psicológica.consanguíneos o afines. y que abarca sin limitarse a estos .. económico o patrimonial para la mujer. así como las amenazas de tales actos. impulsando cambios en los patrones socioculturales que sostienen la desigualdad de género y las relaciones de poder sobre las mujeres. Artículo 14°: Unidades de atención y tratamiento de hechos de violencia hacia la mujer y la familia. destinados a la atención.
En consecuencia deberán: • Asesorar a la mujer objeto de violencia sobre la importancia de preservar • las evidencias. Niñas y Adolescentes se señala: Artículo 158. la violencia domestica. la violencia contra las empleadas domésticas. la violencia simbólica. el cual deberá acompañar a la denuncia. Niñas y Adolescentes son los órganos administrativos que. el feminicidio y cualquier otra forma de violencia en contra de las mujeres. . la explotación económica. Cualquier otra información que los órganos receptores consideren importante señalarle a la mujer agredida para su protección. el acceso carnal violento. la pornografía. Los Consejos de Protección de Niños. violencia ginecológica.actos. Estos Consejos son permanentes y tendrán autonomía en el ejercicio de las atribuciones previstas en la ley y demás normas del ordenamiento jurídico.Los órganos receptores de denuncia deberán otorgar a la mujer objeto de violencia de los hechos de violencia previstos en esta Ley. procurando facilitar al máximo su participación en los trámites en que deba intervenir. Definición y objetivos. Así mismo en la Ley Orgánica para la Protección de Niños. individualmente considerados. la explotación sexual comercial. niñas o adolescentes. se encargan de asegurar la protección en caso de amenaza o violación de los derechos y garantías de uno o varios niños. en cada municipio y por mandato de la sociedad. Elaborar un informe de aquellas circunstancias que sirvan al • esclarecimiento de los hechos. un trato digno de respeto y apoyo acorde a su condición de afectada. Proveer a la mujer agredida información sobre los derechos que esta Ley le confiere y sobre los servicios gubernamentales o no gubernamentales • disponibles para su atención y tratamiento. violencia obstétrica. la violencia mediática. el hostigamiento. la prostitución forzada. la violencia laboral. la trata de mujeres. Artículo 33. el acoso sexual. la violencia en los espacios de estudio..
arbitrariedad y habitualidad de los hechos. j) Inciten. e) Abusen de ellos o ellas sexualmente o los expongan a la explotación sexual. Privación de la Patria Potestad. c) Incumplan los deberes inherentes a la Patria Potestad. mental o moralmente a sus hijos. Quien someta a un niño. El juez o jueza atenderá a la gravedad. representante o responsable que actúe con negligencia u omisión en el ejercicio de su Responsabilidad de Crianza y ocasionen al niño. d) Traten de corromperlos o prostituirlos o fueren conniventes en su corrupción o prostitución. g) Sean condenados o condenadas por hechos punibles cometidos contra el hijo o hija. estupefacientes o psicotrópicas u otras formas graves de fármaco dependencia que pudieren comprometer la salud. reiteración. . El padre o la madre o ambos pueden ser privados de la Patria Potestad respecto de sus hijos o hijas cuando: a) Los maltraten física. mental o moral. niña o adolescente bajo su autoridad. El trato cruel o maltrato puede ser físico o psicológico. Artículo 352 de la LOPNA priva de la Patria Potestad de los padres cuando estos maltratan física. Responsabilidad de Crianza o vigilancia a trato cruel o maltrato. mental o moralmente. En la misma pena incurrirá el padre. Trato cruel o maltrato. aun cuando estos hechos no acarreen sanción penal para su autor o autora. faciliten o permitan que el hijo o hija ejecute actos que atenten contra su integridad física.Artículo 254. la seguridad o la moralidad de los hijos o hijas. madre. mediante vejación física o síquica. Artículo 352. niña o adolescente perjuicios físicos o psicológicos. siempre que no constituya un hecho punible será sancionado o sancionada con una pena mayor. b) Los expongan a cualquier situación de riesgo o amenaza a los derechos fundamentales del hijo o hija. h) Sean declarados entredichos o entredichas. f) Sean dependientes de sustancias alcohólicas. i) Se nieguen a prestarles la obligación de manutención. será penado o penada con prisión de uno a tres años.
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 artículo 23
 Artículo 23
 Artículo 26
 Artículo 54
 Artículo 75
 Artículo 19
 Artículo 83
 Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 4
 Artículo 1
 Artículo 14
 Artículo 15
 Artículo 14
 Artículo 158
 Artículo 33
 Artículo 352
 Artículo 352