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Timestamp: 2019-06-25 06:22:02+00:00

Document:
Normas de Convivencia - Colegio Particular San Francisco de la Selva
Reglamento de las normas de disciplina y
Ley General de Educación 20.370 del 12 de Septiembre 2009.
DFL N°2, de 2010.
Ley 20536, de 2011, que modifica Ley General de Educación.
La ley 20.845, de Inclusión de 2015.
Artículo Nº 1 : Para que todos los niños y jóvenes que ingresan al establecimiento educacional “Colegio Particular San Francisco de la Selva” de la Comuna de Copiapó, permanezcan en él recibiendo un trato digno, de respeto a su persona y logren un sentido de pertenencia e identidad con el establecimiento se requiere del compromiso, colaboración, responsabilidad y participación de todas las personas que integran la familia educacional.
En este contexto, el Colegio sistematiza los diferentes elementos esenciales para la gestión y sobretodo, para la educación en Convivencia Escolar, conforme a la normativa vigente y en línea con su Proyecto Educativo Institucional.
Creemos en una Educación humanista-cristiana, cuyo protagonista es el estudiante capaz de desarrollarse integralmente en todas sus áreas que, promueve la convivencia, fraternidad comunitaria y la paz.
2° Consideramos al educando como persona singular capaz de aprender, protagonista de su propio aprendizaje, comprometido con su crecimiento y autonomía personal.
3° Creemos en un educador responsable y comprometido con la educación de los alumnos, por lo cual, está en permanente actualización y perfeccionamiento.
4° Creemos en un modelo curricular centrado en la persona y en el principio metodológico del aprender a aprender, que estimula y favorece el desarrollo integral de cada alumno.
5° Reconocemos al currículo como una herramienta pedagógica en permanente innovación que exige una evaluación continua y una retroalimentación permanente.
6° Creemos en el aprendizaje significativo e intencionado, mediante metodologías innovadoras y proactivas para atender las diferencias individuales.
7° Reconocemos a la familia como principal y primera educadora, fuente de valores y hábitos, quien junto a los maestros contribuye al desarrollo integral de los niños y jóvenes.
8° Creemos en una comunidad educativa que en su convivencia diaria asume una actitud respetuosa y consecuente entre el decir y el actuar.
9° Favorecemos la expresión libre y responsable, en un clima de diálogo, tolerancia y rectitud en el obrar.
10° Creemos en la perfectibilidad humana y en el desarrollo sustentable de las instituciones que aprenden.
11° Reconocemos y promovemos la formación valórico- humanista como un eje relevante en la educación y formación integral del individuo.
12° Fomentamos un ambiente propicio para que en nuestra comunidad se vivencie la solidaridad, la generosidad y espíritu de servicio a través del trabajo justo y honesto.
Artículo Nº 2: En coherencia con el Proyecto Educativo Institucional, los principios y valores que el establecimiento fortalece y fortalecerá para el desarrollo personal e integral de las alumnas y alumnos son:
1° Creemos en una Educación humanista-cristiana, cuyo protagonista es el estudiante capaz de desarrollarse integralmente en todas sus áreas que, promueve la convivencia, fraternidad comunitaria y la paz.
2° Consideramos al educando como persona singular capaz de aprender, protagonista de su propio aprendizaje, comprometido con su crecimiento y autonomía personal
4° Creemos en un modelo curricular centrado en la persona y en el principio metodológico del aprender a aprender, que estimula y favorece el desarrollo integral de cada alumno
9° Favorecemos la expresión libre y responsable, en un clima de diálogo, tolerancia y rectitud en el obrar
11º Reconocemos y promovemos la formación valórico- humanista como un eje relevante en la educación y formación integral del individuo.
12º Fomentamos un ambiente propicio para que en nuestra comunidad se vivencie la solidaridad, la generosidad y espíritu de servicio a través del trabajo justo y honesto.
II. De los procedimientos que emplea el establecimiento para el desarrollo de la autodisciplina y la buena convivencia escolar.
Artículo Nº 3 : Se entenderá por BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes (Art.16 A, LSVE)
Artículo Nº 4: Junto a todos los actores de la comunidad educativa; sostenedor, directivos, docentes, asistentes de la educación, padres, madres, apoderados y estudiantes, pretenden con estas normas lograr una sana convivencia en nuestro establecimiento, que surgen de los acuerdos alcanzados por la misma comunidad educativa. En este sentido la disciplina cumple un importante rol para los alumnos y las personas que educativa y pedagógicamente tienen el deber de velar por la confianza que han depositado las familias en el establecimiento.
III. Del Comité de Convivencia Escolar
Artículo N° 5: El establecimiento cuenta con un Comité de Convivencia Escolar, integrado por:
a) Dirección del establecimiento;
b) El sostenedor o un representante designado por él;
c) Representante de los profesores del establecimiento;
d) Representante del Centro de Padres y Apoderados, y
e) Representante del Centro de Alumnos.
El director podrá informar al Comité de Convivencia Escolar situaciones derivadas de la disciplina y convivencia escolar, entre otras materias. Este Comité tendrá el carácter de consultivo y no resolutivo y no intervendrán en materias técnico-pedagógicas o administrativas del establecimiento.
Para el desarrollo de una “Buena Convivencia Escolar” el colegio cuenta con:
Encargado de Convivencia Escolar (Art.15, inciso3°, LGE) Plan de Gestión de la Convivencia Escolar (Ley 20.536, Art. Único n°1b)
Responsable junto al “Comité de convivencia Escolar” de la implementación y difusión de medidas que resguarden la Buena Convivencia dentro de la comunidad educativa Colegio Particular San Francisco de la Selva. Documento que contiene las tareas y actividades necesarias para promover la buena convivencia escolar y prevenir situaciones de violencia. En él se establecen las acciones a realizar durante el año escolar, los plazos, los responsables, los recursos a utilizar, y los medios de verificación con el fin de alcanzar los objetivos establecidos por el Comité de Buena Convivencia Escolar.
1. El Comité de Sana Convivencia Escolar tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento
escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar;
IV. De acción frente a posibles casos de acoso escolar
Artículo N° 6: Se entenderá por ACOSO ESCOLAR toda acción u omisión constitutiva de acción u hostigamiento reiterado o BULLYING realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición. (Art. 16B, LSVE) La ley 20.084 establece un sistema de responsabilidad penal de los adolescentes entre 14 a 18 años.
Artículo Nº 7 : Diferenciación de conceptos:
AGRESIVIDAD Corresponde a un comportamiento defensivo natural, como una forma de enfrentar situaciones de riesgo; es esperable en toda persona que se ve enfrentada a una amenaza que eventualmente podría afectar su integridad. La agresividad no implica, necesariamente, un hecho de violencia, pero cuando está mal canalizada o la persona no logra controlar sus impulsos, se puede convertir en una agresión o manifestarse en hechos de violencia.
CONFLICTO Involucra a dos o más personas que entran en oposición o desacuerdo debido a intereses, verdadera o aparentemente incompatibles. El conflicto no es sinónimo de violencia, pero un conflicto mal abordado o que no es resuelto a tiempo puede derivar en situaciones de violencia.
VIOLENCIA Existen diversas definiciones de violencia según la perspectiva que se adopte. Todas tienen en común dos ideas básicas: i. El uso ilegítimo del poder y de la fuerza, sea física o psicológica; y, ii. El daño al otro como una consecuencia.
BULLYING Es una manifestación de violencia en la que un estudiante es agredido/a y se convierte en víctima al ser expuesta, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas por parte de uno o más compañeros/as. Se puede manifestar como maltrato psicológico, verbal o físico que puede ser presencial, es decir directo, o mediante el uso de medios tecnológicos como mensajes de texto, amenazas telefónicas o a través de las redes sociales de Internet. El bullying tiene tres características centrales que permiten diferenciarlo de otras expresiones de violencia: i. se produce entre pares; ii. Existe abuso de poder; iii.Es sostenido en el tiempo, es decir, se repite durante un período indefinido.
CIBERBULLYING El ciberbullying implica el uso de la tecnología para realizar agresiones o amenazas a través de correos electrónicos, whatsapp, facebook, chat, instagram, fotolog, mensajes de texto, sitios web, comunidades sociales y cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico. Estas formas de violencia generan un daño profundo en las víctimas, dado que es un tipo de acoso de carácter masivo y la identificación del o los agresores se hace difícil por el anonimato que permiten las relaciones virtuales. Para el acosador virtual esta información se transforma en una estrategia para publicar referencias a través de la web, generando un daño difícil de reparar y con escasas posibilidades de dar marcha atrás. La situación de ofensa, de ridiculización o de humillación que implica para el acosado el verse expuesto de manera inmediata y simultanea ante cientos de personas, hace que esta exposición sea, en cierto sentido, irreversible y genere un daño difícil de superar. Sin embargo, no es el desarrollo y masificación de la tecnología en sí misma lo que favorece el ciberbullying, sino el uso inadecuado de los medios tecnológicos. Por eso, en este caso se requiere orientar el proceso formativo para dar una utilización responsable a las nuevas tecnologías y reforzar el desarrollo de principios y valores asociados al respeto, tolerancia, solidaridad, y el cuidado por el otro.
Cuando en el Colegio San Francisco de la Selva, se detecta un caso de BULLYING o CIBERBULLYING referido por cualquier persona miembro de la comunidad escolar que así lo denuncie, se activa el siguiente PROTOCOLO:
1.- Informar a profesor Jefe, quien deberá dejar registro escrito de la denuncia de “acoso escolar” en carpeta personal del estudiante e informar y alertar inmediatamente al Equipo Técnico Encargado de Bullying (Dirección y Equipo de “Convivencia Escolar”).
2. EVALUACIÓN PRELIMINAR DE LA SITUACIÓN.
Responsable: Profesor recibe la denuncia – informa a Equipo Técnico Encargado de Bullying – simultáneamente Profesor Jefe indaga, investiga, entrevista y busca antecedentes.
3. DIAGNÓSTICO DE ACOSO ESCOLAR. (Abuso de poder, entre pares, recurrencia en el tiempo).
1.- Informar a las familias de los involucrados.
2.- Recaba la información obtenida en “investigación”.
3.- Entrevista con los actores clave- reconstrucción de los hechos.
4.- Se resguarda la seguridad y privacidad de todos los menores involucrados.
4. PLAN DE INTERVENCIÓN – ADOPCIÓN MEDIDAS Y SEGUIMIENTO PARA IMPLICADOS.
1.- Se realiza acciones de seguimiento y se aplica el Reglamento de Convivencia Escolar del Colegio San Francisco de la Selva.
2.- Acoger y educar a la víctima.
3.- Sancionar y educar al agresor.
4.- Profesor Jefe y Comité de Convivencia Escolar realizan “Registro escrito de medidas sistemáticas que se aplican y desarrollan en el caso”-
5.- Trabajan con observaciones del caso.
6.- Derivar atención a especialista (en caso de ser necesario)
7.- Informar según corresponda y en los casos que sea necesario: Carabineros, PDI, OPD, SENAME, otros.
1.- Se realiza informe final el cual debe consignar las conclusiones, lo que queda por hacer, proyecciones, y señalar si se cierra con ello el caso o queda abierto a posibles sugerencias de acuerdo a la situación.
2.- Adjuntar anexos si fuera necesario.
1.- Desarrollo y ejecución del Plan Anual de Gestión de Convivencia escolar.
RECOMENDACIONES PARA PADRES, MADRES Y APODERADOS.
1.- Llega regularmente a la casa con su ropa, libros y cosas rotas o éstas le han sido robadas.
2.- Se niega a mostrar el contenido de las páginas de internet que visita.
3.- Recibe llamadas o mensajes telefónicos a horas inadecuadas o en forma insistente y reiterada, se pone triste o malhumorado después de recibirlas.
4.- Tiene moretones, heridas, cortes y rasguños que no puede explicar.
5.- Ha perdido el interés por ir al colegio y por hacer tareas.
6.- Baja su rendimiento escolar.
7.- Tiene pocos amigos o no tiene.
8.- No invita a compañeros a su casa y rara vez va a la casa de ellos.
9.- No participa de las actividades que realizan en la escuela fuera de horario o en fines de semana.
10.- Presenta regularmente falta de apetito, dolores de cabeza y/o de estómago (justo antes de ir a clases).
11.- Presenta alteraciones del sueño.
12.- Pide dinero extra o saca dinero a escondidas.
13.- Llega de la escuela ansiosa, triste, alicaída o con ojos lagrimosos.
14.- Presenta aspecto triste, deprimido y de infelicidad.
15.- Cambia de humor de forma inesperada.
16.- Está irritable y con rabia repentina.
1.- Señale que no va a tolerar que este tipo de comportamiento continúe.
2.- Explíquele que no intervenir, permite que las agresiones sigan ocurriendo.
3.- Establezca normas familiares sobre relaciones interpersonales.
4.- Refuércelo cuando cumpla con sus deberes.
5.- Si rompe las reglas, sea claro en sus respuestas, pero no agresivo.
6.- Sea un buen ejemplo con su hijo, involúcrese en sus actividades y pasatiempos.
7.- Conozca a los amigos(as) de su hijo o hija.
8.- Estimule y refuerce habilidades y aspectos positivos de su hijo.
9.- Ayúdelo a desarrollar estilos de comportamientos no agresivos.
10.- Mantenga contacto permanente con el establecimiento, especialmente con el profesor jefe.
V. De los fines educativos
Artículo Nº 8: La presente normativa regula el sistema de convivencia y el comportamiento disciplinario de las alumnas y alumnos del establecimiento educacional “Colegio Particular San Francisco de la Selva”.Con este propósito esta normativa tiene como fines educativos:
1° Entregar junto a la familia una educación integral, en permanente Desarrollo y Perfeccionamiento, dentro de un marco de valores éticos.
2° Alcanzar la excelencia fundamentada en la idoneidad de sus profesionales, en un currículo Científico-Humanista y un programa de estudios en permanente modernización.
3° Entregar enseñanza de excelencia desde Nivel transición menor a IV año medio en cursos mixtos- paralelos, potenciando la enseñanza del inglés.
4° Favorecer el uso productivo del tiempo libre, a través de actividades de educación extraescolar que, incentiven la realización personal y que refuercen el desarrollo físico, artístico, social y cultural de los educandos.
1.- Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto mutuo y la tolerancia.
2.- Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.
VI. De los derechos de los alumnos y alumnas
Artículo N° 9: El establecimiento educacional “Colegio Particular San Francisco de la Selva” reconoce y garantiza los siguientes derechos a las alumnas y alumnos del establecimiento:
1° Expresar por si o a través de sus representantes, cualquier queja fundada respecto a situaciones que estime injustas o arbitrarias. El conducto regular en las situaciones anteriores serán:
a) Profesor Jefe.
c) Sostenedor
2° Tienen derecho a asociarse libremente para la conformación de Directivas de curso y Centro General de alumno.
3° Elegir y/o ser elegidos como representantes de sus cursos o del Centro General de Alumnos y el Consejo Escolar.
4° Conocer al inicio del período escolar:
a) Calendario del año escolar.
b) Reglamento de las normas de disciplina y convivencia de los alumnos.
c) Reglamento de evaluación y promoción.
a) Calendario de Evaluaciones.
5° Participar en una de las actividades extraprogramáticas de libre elección que organice la institución.
6° A ser orientados integralmente por el profesor de asignatura, profesor jefe, directivos docentes.
VII. Del uniforme escolar
Artículo Nº 10 : El uso del uniforme escolar para el establecimiento es Obligatorio. El cual fue aprobado con fecha: 28 de Febrero del 2006, con acuerdo de los distintos estamentos de la comunidad educativa y del Consejo Escolar:
a) El Consejo de Profesores.
b) El Centro de Padres y Apoderados.
c) Consulta al Centro de Alumnos.
Artículo Nº 11 :De este modo la comunidad educativa establece como obligatorio el uniforme escolar oficial, de acuerdo a las siguientes características:
Varones: pantalón gris, polera blanca de piqué con cuello blanco con ribetes azules, con botones blancos e insignias bordadas. Chaleco color gris escote en V con punto inglés, con ribetes azules e insignias bordadas, delantal de color azul con cuello y botones anaranjados de uso obligatorio hasta 4º Básico. Chaqueta de polar Institucional. Calcetas gris. Zapatos negros colegiales.(sin caña).
Damas: Falda a cuadrillé gris con azul de un largo mínimo de 5 cm sobre la rodilla, polera blanca de piqué con cuello blanco con ribete azul con botones blancos e insignia bordada. Chaleco color gris escote en V con punto inglés con ribete azul e insignia bordada, delantal de color azul con cuello y botones anaranjados de uso obligatorio hasta 4º Básico. Chaqueta de polar Institucional, Calcetas gris. Zapatos negros colegiales.(sin caña).
a) En invierno se permitirá el uso de panty gris tradicional (no bucanera o similar) o pantalón de tela gris con corte recto, no pitillo. No obstante lo anterior, en caso de actos o ceremonias sólo se permitirá el uso de la falda escolar.
b) Desde los cursos 5º Básico a IV Medio los alumnos y alumnas deberán usar Delantal Blanco de corte tradicional con insignia bordada en las asignaturas que lo ameriten.
Artículo N° 12: El uso del equipo de gimnasia para el establecimiento es: obligatorio. El cual fue aprobado con fecha: 28-02 del 2006, con acuerdo de los distintos estamentos de la comunidad educativa y del Consejo Escolar:
Artículo Nº 13: De este modo la comunidad educativa establece la tenida deportiva del colegio, de acuerdo a las siguientes características:
Varones: Buzo Oficial: pantalón azul (no pitillo), chaqueta con cierre de color blanco con ribete azul, marcado con la insignia bordada, polera blanca con ribetes azules e insignia bordada (lado izquierdo), calcetines y zapatillas blancas deportivas (no de lonetas o salida) sin caña, luces y/o adornos.
El buzo oficial se utilizará para el ingreso y salida del colegio. Durante el desarrollo de la clase se utilizará: short a la rodilla de color azul rey con insignia bordada (lado izquierdo) .
Damas: Buzo Oficial: pantalón azul (no pitillo) con insignia bordada (lado izquierdo), chaqueta con cierre de color blanco con ribete azul, marcado con la insignia bordada, polera blanca con ribetes azules e insignia bordada (lado izquierdo), calcetines y zapatillas blancas deportivas sin caña, luces y/o adornos.
El buzo oficial se utilizará para el ingreso y salida del colegio. Durante el desarrollo de la clase se utilizará: calza o short a la rodilla de color azul rey con insignia bordada (lado izquierdo).
_ Se podrá usar un jockey azul rey con insignia bordada, sólo en caso que lo amerite y autorizado por docente a cargo.
Artículo Nº 14 : En caso de que un alumno o alumna tenga un problema imprevisto y transitorio, en cuanto al uniforme escolar, su apoderado debe dirigirse a su respectivo profesor jefe para analizar y buscar una solución a la situación.
VIII. De los deberes de los alumnos y alumnas
Artículo Nº 15 : Junto con reconocer los derechos fundamentales de los alumnos y alumnas, existen obligaciones que éstos deben cumplir en su vida estudiantil.
Artículo N° 16: Son obligaciones de la alumna y alumno del Colegio:
1° Los alumnos deberán tener conciencia que el respeto a todas las personas es primordial para una sana convivencia y un ambiente adecuado para el aprendizaje, por lo que deberán mantener una actitud de tolerancia y respeto a los derechos de las personas, a las ideas ajenas y a las normas que beneficien a la Comunidad Educativa.
2° La presentación personal deberá ser impecable: uniforme oficial del Colegio y sus accesorios. La higiene personal deberá advertirse en la vestimenta, cuerpo y cabello, el cual deberá presentarse en los varones corte tradicional (peinado al lado o hacia atrás). Las damas el cabello peinado con colet azul rey o blanco, trenza u otras formas que no sea suelto. Todo el cabello deberá presentarse libre de parásitos y de peinados extravagantes. El cabello no debe estar tinturado (mechas, visos u otros).
3° Durante los actos oficiales los alumnos y alumnas deberán usar el uniforme oficial del
colegio. Las damas deberán asistir con falda y cabello peinado tomado con cinta blanca.
4° Los alumnos manifestarán corrección en sus modales, lenguaje y trato dentro o fuera del establecimiento.
5° Se deberá respetar el juego y la recreación de los demás.
6° Los alumnos deberán poner especial atención en la presentación de cuadernos, libros, documentos, trabajos, informes, etc. Todos los útiles marcados con su nombre.
7° Para las clases de Educación Física sólo se permitirá el uniforme reglamentario.
8° Detendrán el juego del recreo al toque de timbre. Ingresarán a la sala de clases. No podrán por lo tanto, ingresar atrasados a clases, sólo podrán hacerlo con pase de Dirección.
9° Adoptar un comportamiento y una actitud de respeto de acuerdo con el modelo educativo que ofrece el Establecimiento en base al Proyecto Educativo al interior del Colegio y en actividades que correspondan representar al colegio como formación diaria, actos, desfile, ferias científicas, concursos y otros.
10° Los alumnos deberán respetar y acatar las órdenes y llamadas de atención de cualquier
profesor, administrativo y auxiliar de servicios del establecimiento, siempre y cuando no
atente con su dignidad personal. Si fuera éste el caso, el alumno deberá dar cuenta
inmediata a la Dirección del Colegio
11° Los alumnos podrán retirarse en horas de clases sólo si el apoderado titular o suplente lo requieren personalmente. No se autorizará el retiro de alumnos por medio de autorización escrita o telefónica.
12° Los alumnos deberán ingresar a las 8:00 hrs, que es la hora exacta de ingreso del
13° La agenda escolar deberá utilizarse diariamente para registrar las fechas de pruebas,
tareas, trabajos, comunicaciones, etc.
14° Los alumnos serán puntuales en la entrega de tareas, trabajos de investigación, informes, etc. Cuidando y esmerándose en su presentación.
15° Cumplir con los materiales solicitados por los profesores en cuanto a puntualidad,
16° Los alumnos utilizarán adecuadamente su material escolar, cuidando de no extraviarlo.
17° Los alumnos estudiarán y cumplirán con sus deberes escolares diariamente.
18° Participar activa y responsablemente en todas las actividades y/o ceremonias que el
establecimiento proponga.
19° Asumirán los cargos en que sean elegidos o nombrados dando cuenta de su gestión
20° Cumplirán puntualmente con los compromisos adquiridos, ya sea, asistencia a citaciones de diversas instancias, pago de cuotas de curso, equipos de trabajo, cumplimiento de sanciones.
21° Respetar a los integrantes de la comunidad educativa, colaborando con ellos en la creación de un clima de convivencia y solidaridad que favorezca la integración y el trabajo escolar.
22° Cumplir con el Reglamento de Convivencia Escolar y las indicaciones emanadas de Dirección.
23° Usar correctamente las instalaciones, el mobiliario y el material didáctico que el Establecimiento pone a su disposición y responder frente a las reparaciones y reposiciones.
24° Promover un ambiente de relaciones interpersonales en las que se privilegie los valores de la justicia, respeto, fraternidad, solidaridad y servicio.
25° Conocer a cabalidad el Proyecto Educativo y el Reglamento de las Normas de Disciplina y Convivencia Escolar de los alumnos(as).
26° Asistir a clases en forma obligatoria con los materiales y respetando las reglas de la sala de clases.
27° Cuidar el aseo y ornato del colegio.
28° Mantener una conducta intachable durante el proceso educativo.
29° Evitar la práctica de juegos bruscos que puedan atentar en contra de la integridad física de los Alumnos.
30° Tener permanentemente una adecuada predisposición o interés por aprender.
31° Evitar acciones que atenten contra el bien común, como es la destrucción de sillas, mesas, material audiovisual, biblioteca, equipo de computación, etc.
32° Comunicar a la brevedad cualquier situación o problema que lo aqueje relacionado con la convivencia escolar presentando las evidencias correspondientes.
IX. De las sanciones y de sus procedimientos
Artículo Nº 17: Se entenderá por AMONESTACIÓN VERBAL a la sanción que realiza el docente o directivo del establecimiento, cuando al alumno.
Por parte del profesor u otro personal se le hace un llamado de observación verbal ante alguna infracción, que sucede durante el desarrollo de una clase o fuera de ella.
Artículo N° 18 : Son situaciones de AMONESTACIÓN VERBAL:
1° Llegar atrasado a clases y después del cambio de hora.
2° No proceder con honradez y veracidad.
3° No mantener un buen comportamiento en clases.
4° Demostrar poco interés en las actividades recreativas, deportivas o culturales que entrega el establecimiento.
5° Expresar sus pensamientos y sentimientos de una forma poco asertiva.
6° Conversar en clases sin la autorización del profesor.
7° No formarse oportunamente, después de toque de timbre para ingresar a clases.
Artículo Nº 19 : Los procedimientos y responsables para aplicar sanción son:
Conversar con el alumno(a) por la infracción ocurrida en el desarrollo de una clase o fuera de ella.
Profesor Jefe, de asignatura, Dirección y personal del colegio en general.
Artículo Nº 20 : Se entenderá por FALTA LEVE, y la sanción la realiza el docente o directivo del establecimiento, cuando el alumno:
Comete una falta o infracción de todo hecho, acto u omisión que significa transgresión, atropello o desconocimiento de las obligaciones, deberes y prohibiciones que establezcan las leyes, decretos y reglamentos aplicables a los miembros de la comunidad estudiantil, sea que se trate de normas de aplicación general, de estricto orden estudiantil y académico interno o externo. La reiteración de tres faltas leves dará origen a una falta grave.
Artículo Nº 21 : Son situaciones de FALTA LEVE:
1° La reiteración de amonestaciones verbales pasará a ser falta leve.
2° No cumplir con los deberes y materiales escolares.
3° Entregar trabajos y/o tareas fuera de la fecha solicitada.
4° No traer a diario su agenda escolar.
5° No respetar a sus compañeros, profesores, y personal del Colegio (asistentes de la educación) usando un lenguaje no pertinente y poco contextualizado.
6° En ceremonias, representaciones públicas o actividades que el colegio proponga, presentarse sin el correcto uso del uniforme oficial.
7° Transgresión en el cuidado de la higiene y presentación personal.
8° Asistir al colegio sin el uniforme oficial o sólo de manera parcial. Igualmente no usar
delantal reglamentario.
9° Llegar atrasado a clases o cualquier actividad oficial del colegio.
10° Salir de la sala durante el desarrollo de las clases sin autorización.
11° Usar joyas vistosas, aros (en el caso de los varones), aros largos, cadenas o collares,
piercing, horadaciones, expansiones, u otros accesorios dentro del establecimiento
12° Comer durante el desarrollo de la clase, o realizar una actividad que no corresponda a la asignatura
13° Presentarse desaseado con maquillaje o con el pelo suelto (las damas), con el pelo largo o sin afeitarse los varones.
14° Masticar chicle durante las clases.
Artículo Nº 22: Los procedimientos para aplicar sanción a la FALTA LEVE son:
Observación y constancia escrita en el libro de clases.
Observación escrita consignada en el libro de Clase informada al apoderado.
Personal Del Colegio en general
Artículo Nº 23 : Se entenderá por FALTA GRAVE, y la sanción que realiza el docente o directivo del establecimiento, cuando el alumno:
Comete una falta o infracción de todo hecho, acto u omisión que significa transgresión, atropello, daño físico o psicológico, desconocimiento de las obligaciones, deberes y prohibiciones que establezcan las leyes, decretos y reglamentos aplicables a los miembros de la comunidad estudiantil, sea que se trate de normas de aplicación general, de estricto orden estudiantil y académico interno o externo. La reiteración de tres faltas graves dará origen a una falta gravísima.
Artículo Nº 24: Son situaciones de FALTA GRAVE:
1° La reiteración de faltas leves pasarán a ser falta grave.
2° No ingresar a la sala de clases estando en las dependencias del colegio (fuga interna).
3° Atrasos frecuentes.
4° Expulsión de la sala de clases cuando ha existido previa advertencia.
5° No traer material escolar, tareas u otros deberes escolares de forma reiterada.
6° Las ausencias continuas y no justificadas a clase.
7° Participación en cualquier desorden, problema o situación conflictiva comprobada en los recintos del colegio, sean fiestas, final de curso o cualquier otra actividad.
8° Usar y/o portar dentro del recinto educacional: MP4, celulares, cámaras fotográficas, juegos de videos, juguetes u otros elementos similares ajenos a la asignatura en desarrollo. El colegio no se hace responsable por la pérdida de cualquier artefacto dentro del establecimiento educacional.
9° Abandonar la sala de clases sin autorización.
10° Copiar y engañar en las pruebas y trabajos o en otras formas de evaluación.
11° Manifestarse de manera amorosa (andar, pololear, pinchar) al interior de los recintos del establecimiento.
12° Traer y/o consumir cigarrillos dentro del establecimiento.
13° Fumar fuera del establecimiento educacional, vistiendo el uniforme escolar.
14° Usar peinados extravagantes y/o cabellos tinturados.
15° Vender artículos de cualquier índole dentro del establecimiento educacional.
Artículo Nº 25: Los procedimientos para aplicar sanción a la FALTA GRAVE son:
Citación del Apoderado(a) dejando constancia en el libro de clases y en la hoja de vida del alumno(a).
Acción educativa (carta compromiso y programa de seguimiento).
Celulares u otros: En caso que el alumno o alumna sea sorprendido con algún artefacto el profesor procederá a quitarlo y se lo entregará al apoderado previa citación a entrevista.
Personal Del Colegio en general.
En caso de que la situación anterior persista, pasará a ser falta gravísima, teniendo las sanciones que el artículo 29 establece
Artículo Nº 26 : Se entenderá por FALTA GRAVISIMA, y la sanción que realiza el docente o directivo del establecimiento, cuando el alumno:
Tiene actitudes, comportamientos y transgresiones que atenten gravemente la integridad física, moral y/o psicológica de terceros y/o que afecten gravemente el funcionamiento normal y la convivencia escolar.
Artículo Nº 27 : Son situaciones de FALTA GRAVÍSIMA:
1° La reiteración de tres faltas graves, dará origen a una falta gravísima.
2° Impedir el normal desarrollo de una clase, profiriendo gritos, tirando objetos, molestando a sus compañeros.
3° Permanecer fuera de la sala en hora de clases en forma reiterada.
4° No justificar atrasos o inasistencias.
5° Intentar y/o copiar en prueba, exámenes, trabajos de investigación, etc. Y de intentar y/o ayudar de cualquier forma en pruebas escritas u orales.
6° Adulterar trabajos de alumnos de la misma clase o de curso superior o anterior con la finalidad de obtener provecho en el proceso evaluativo del mismo.
7° Negarse a realizar las actividades escolares dentro de la sala de clases o fuera de ella (Ed. Física u otra) ordenadas por docentes y/o cualquier autoridad del establecimiento.
8° Negarse de manera individual y/o de manera grupal a realizar pruebas en la fecha indicada, salir al pizarrón o ser interrogados por el profesor. En general, por todo acto o comportamiento que impida el normal desarrollo de la clase y de cualquier proceso evaluativo (entregar la prueba en lanco, romper la prueba, ocultarse, etc.)
9° Organizar y/o participar de cualquier actividad que impida el normal desarrollo de las actividades académicas o extra curriculares, etc.
10° Resistirse en cualquier forma, a cumplir las órdenes o disposiciones emanadas por las autoridades del Colegio Particular San Francisco de la Selva, tales como Dirección y/o Docentes.
11° Utilizar el nombre o símbolo de la institución sin la autorización de la autoridad competente, en hechos que lesionen la buena imagen del Colegio o para su provecho personal.
12° Las manifestaciones de palabra o de hecho en actos que perturben el orden interno del Colegio y toda expresión o comportamiento desmesurado, dirigida en contra de autoridades nacionales, y las propias del establecimiento, o de los actos académicos y extra curriculares, sea o no con ocasión del desempeño de sus funciones.
13° Faltar el respeto a alumnos, apoderados, docentes, directivos, funcionarios, administrativos o auxiliares; ya sea de manera verbal y/o escrita, alzando la voz, decir improperios, dar portazos, haciendo gestos groseros o amenazantes.
14° Faltar el respeto a los símbolos patrios o religiosos.
15° Ingresar sin autorización a la sala de computación y laboratorio estando sin el docente a cargo.
16° Ensuciar y/o rayar murallas, suelos, baños o pegar carteles con consignas de cualquier índole o expresiones ofensivas a la institución, a personas o a las buenas costumbres.
17° Editar o promover la circulación de publicidad no autorizada.
18° Agresión física a profesores u otro miembro.
19° Agresión física a compañeros.
20° Participar en peleas que produzcan daño físico y moral.
21° Participar en acciones que puedan ser calificadas como hurto o robo.
22° Escupir a un compañero(a) u otro integrante de la Comunidad Educativa.
23° Participar de forma individual o colectiva de acciones de la cuales resulte daño hacia las personas o bienes del Colegio, dentro del colegio y en sus alrededores.
24° Mantener actitudes indecorosas dentro del Colegio.
25° Realizar actos que atenten contra la honra y dignidad de las personas.
26° Desprestigiar o burlarse del Colegio con cualquier actitud que resulte evidenciable.
27° Boicotear una Evaluación Interna o Externa.
28° Sustraer Pruebas antes, durante o después de ser aplicadas, para uso personal o para entregárselas a terceras personas.
29° Promover desordenes en el interior y exterior del Colegio.
30° Participar en toma del establecimiento.
31° Abuso sexual o violación a un compañero o compañera u otro miembro de la comunidad educativa.
32° Traer material pornográfico al colegio.
33° Realizar bullying o cyberbullying a compañeros u otros miembros de la comunidad educativa.
34° Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios y objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya
hecho uso de ellos.
35° Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.
36° Portar, difundir, publicar y/o vender: imágenes, audios, relatos escritos, videos o cualquier medio que ofenda, insulte, denigre y/o atente contra la integridad física, psicológica y/o moral de cualquier miembro de la comunidad educativa.
37° Cimarra externa.
38° Promover desorden en los Actos Cívicos, Académicos, Deportivos y Culturales, o manifestar claramente una actitud de indiferencia y/o desagrado al establecimiento educacional y hacia sus funcionarios(as).
39° Ingresar al aula o a cualquier dependencia cerrada del establecimiento sin tener la autorización previa respectiva.
40° Abandonar el liceo o ingresar a él, fuera del horario normal de clases, sin la autorización previa de Dirección o un docente Superior. Falta agravada si el alumno(a) salta la reja.
41° No asistir masivamente a una actividad programada por el Colegio, así por ejemplo: el 50% del curso acuerda no participar en dicha actividad en desmedro del establecimiento.
42° Adulterar documentos oficiales, ya sea notas, informes académicos y/o informes de personalidad.
43° Destruir el mobiliario, murallas, vidrios, espejos, libros o bienes del establecimiento.
44° Introducir al Colegio; drogas, alcohol o tabaco. Incluido el consumo y tráfico.
Artículo Nº 28: son acciones de acoso escolar o bullying y que entran dentro de la categoría de falta gravísima:
a) Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes y ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
d) Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno y otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.)
e) Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia.
f) Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno(a) o cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de redes sociales (chats, instagram, blogs, fotologs, facebook, fotos de perfil, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos
o fotografías, sitios webs), teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
h) Realizar acoso o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito.
Artículo N°29: Los procedimientos y responsables para aplicar sanción frente a las faltas gravísimas y acciones de acoso escolar son:
Citación al apoderado titular. Informando que se llevará a cabo una investigación sobre el caso en cuestión, la cual quedará registrada en hoja de vida y libro de clases del alumno o alumna. Docentes
Programa de seguimiento (Investigación), la cual no deberá superar un plazo de 4 días para que el comité de normas y convivencia escolar en conjunto con el profesor jefe, emitan una resolución del caso, estableciendo las sanciones correspondientes.
El director en conjunto con el profesor jefe, citará al apoderado titular para comunicar las sanciones a aplicar, que pueden ser:
- Carta compromiso (si es necesario o en el caso que amerite el establecimiento exigirá a los apoderados la derivación psicosocial de su hijo o hija, es decir, terapia personal, familiar o/y grupal con especialistas externos, la cual será de responsabilidad de los padres).
- Carta condicionalidad (si es necesario o en el caso que amerite el establecimiento exigirá a los apoderados la derivación psicosocial de su hijo o hija, es decir, terapia personal, familiar o/y grupal con especialistas externos, la cual será de responsabilidad de los padres)
- No renovación de matrícula para el año escolar posterior.
- Expulsión del establecimiento.
La sanción o medida a aplicar será proporcional a la gravedad de la falta. Estas sanciones pueden ser complementadas con las medidas disciplinarias estipuladas en el Art. N° 30.
X. Las medidas disciplinarias
Artículo Nº 30 : Las infracciones a una normativa regular por este reglamento disciplinario será motivo de sanciones que estarán de acuerdo al tipo de infracción, recurrencia y circunstanciasatenuantes y agravantes. Estas corresponden a:
Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia y especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o sanciones disciplinarias:
j) Suspensión temporal; la cual se aplicará al acumular 3 anotaciones por faltas leves. Ante faltas graves y gravísimas. Esto quedará a criterio del profesor.
l) No renovación de la matrícula para el siguiente año escolar o Expulsión del establecimiento educacional; sólo aplicable en casos de especial gravedad, que afecten severamente la convivencia escolar o se trate de una conducta que atente directamente contra la integridad física o psicológica de alguno de los miembros de la comunidad escolar, faltas que deben estar debidamente fundamentadas, con pleno respeto al principio del debido proceso establecido en las normas respectivas.
Artículo Nº 31 : Criterios de aplicación
1.- Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor protección y
reparación del afectado y la formación del responsable.
2.- Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida, los siguientes criterios:
– La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores;
– El carácter vejatorio o humillante del maltrato;
– Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro;
– Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;
– Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento;
XI: De las medidas disciplinarias excepcionales: expulsión y cancelación de matrícula
Artículo Nº 32 : En situaciones de aplicación de medidas: Expulsión de un estudiante del establecimiento o Cancelación de matrícula; se seguirá el siguiente procedimiento:
a) El Director(a) quien adopta la medida de expulsión o no renovación de matrícula por una falta gravísima, deberá notificar a través de entrevista con registro escrito de la decisión al apoderado, quien tiene derecho a pedir reconsideración de la medida dentro de los 5 días hábiles siguientes.
b) Si el apoderado solicita la reconsideración, el Director(a) pedirá la opinión por escrito del Consejo de profesores.
c) El Director(a) informará a la Superintendencia de Educación sobre la decisión de aplicar la medida dentro de los 5 días hábiles desde que:
– El Director rechaza la reconsideración, confirmando la adopción de la medida, o
– Transcurridos los 5 días para pedir la revisión de la medida, sin que el apoderado o estudiante la soliciten.
Artículo 33°: Obligación de denuncia de delitos.
Los directores, coordinadores y profesores deberán denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.
XII. Del procedimiento en casos de reclamos:
Artículo Nº 34 : Procedimiento en casos de reclamos:
1.- Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser presentado en forma verbal o escrita ante cualquier profesional del establecimiento, la que deberá dar cuenta a la Dirección, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se dé inicio al debido proceso.
1.- Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra.
2.- De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en los instrumentos propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro individual de cada reclamo. No se podrá tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigación, a excepción de la autoridad pública competente.
3.- En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser oídas, la fundamentación de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas.
1. Si el afectado fuere un alumno o alumna, se le deberá brindar protección, apoyo e información durante todo el proceso.
2. Si el afectado fuere un profesor(a) o funcionario(a) del establecimiento, se le deberá otorgar protección y se tomarán todas las medidas para que pueda desempeñar normalmente sus funciones, salvo que esto último ponga en peligro su integridad.
Notificación a los apoderados.
1. Al inicio de todo proceso en el que sea parte un estudiante, se deberá notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificación podrá efectuarse por cualquier medio idóneo, pero deberá quedar constancia de ella.
1. El encargado de convivencia escolar deberá llevar adelante la investigación de los reclamos, entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento.
2. Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la investigación, el encargado deberá presentar un informe ante: Dirección y Comité de la Sana Convivencia, para que estos apliquen una medida o sanción si procediere.
1. Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, la Dirección o quien la represente deberá citar a las partes y, en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes. Para esta entrevista, se considerará el tipo de tópicos que convenga tratar en presencia de los alumnos o sólo entre adultos.
2. En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la indagación, exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un período de tiempo convenido. Si se cumplen íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el reclamo, dejándose constancia de esta circunstancia.
3. Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las partes involucradas, quienes deberán presentar todos los antecedentes que estimen necesarios.
1. La autoridad competente deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia de los fundamentos que justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe ser notificada a todas las partes y, en su caso, al Comité de la Sana Convivencia Escolar.
1. En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor del afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos personales,
cambio de curso u otras que la autoridad competente determine.
1. Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la resolución adoptada por el Comité o autoridad competente, dentro de un plazo no superior a tres días.
1. El establecimiento podrá implementar instancias de mediación u otros mecanismos de similar naturaleza como alternativa para la solución pacífica y constructiva de los conflictos de convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de alumnos, docentes, orientadores, otros miembros de la comunidad educativa y especialistas.
XIII. Del derecho a apelación
Artículo Nº 35 : Todo alumno o alumna que haya sido sancionado por alguna medida, que para su entender no la considere justa, tiene derecho de presentar peticiones por escrito al Director(a) del establecimiento, el que deberá proceder en términos respetuosos. El consejo disciplinario del cual se exime al Director(a), debe pronunciarse acerca de la petición y del derecho de apelación del alumno afectado.
Artículo Nº 36 : Para ejercer el derecho de apelación el alumno o alumna deberá presentar sus peticiones en un plazo no mayor a 3 días, del momento de haber sido notificado por el Comité de Sana Convivencia Escolar sobre
XIV. De acción frente a posibles agresiones sexuales y hechos de connotación sexual que atenten contra la integridad de los estudiantes
Artículo Nº 37 : Se entenderá por ABUSO SEXUAL cuando un adulto o adolescente recurre a la seducción, el chantaje, las amenazas, la manipulación psicológica y/o el uso de fuerza física para involucrar a un niño en actividades sexuales de cualquier índole. Implica involucrar al niño en una actividad que no corresponde a su nivel de desarrollo emocional, cognitivo, ni social, dañando su indemnidad sexual.” (Definición dada por el Servicio Nacional de Menores (SENAME))
Artículo Nº 38 : Son acciones de abuso sexual:
a) Diferencias de poder que conllevan la posibilidad de controlar a la víctima física o emocionalmente;
b) Diferencias de conocimientos que implican que la víctima no pueda comprender cabalmente el significado y las consecuencias potenciales de la actividad sexual; y
c) Diferencia en las necesidades satisfechas: el agresor/a busca satisfacer sus propios deseos sexuales.
Artículo Nº 39 : Procedimientos que se realizan en caso de un abuso sexual:
El equipo de protección, en el que participan:
b) Orientador (a).
1.- Este equipo es el encargado de recibir, revisar y notificar al Director de las situaciones de posible abuso sexual de las que tomen conocimiento.
En caso de denuncia de abuso, la dirección del establecimiento citará a los apoderados a la brevedad, informándoles de la situación e indicándoles que tienen un plazo de 24 horas para informar ante las autoridades, en caso de que los apoderados desestimen la denuncia o no la realicen, el colegio deberá realizarla a la brevedad según Art 176 Código Procesal Penal.
2._El colegio llevará un registro escrito de todos los casos. Se elaborará un informe de cada caso abordado, para facilitar su seguimiento y dar cuenta si hay requerimiento de informar a las autoridades.
3._En lo que respecta a las medidas y sanciones disciplinarias a los alumnos(as): Se podrá aplicar aquien incurra en conductas de abuso o acoso sexual (falta gravísima) las siguientes medidas o sanciones disciplinarias:
a) Comunicación y citación al apoderado.
b) Derivación psicosocial.
c) Inmediata suspensión temporal.
d) No renovación de matrícula para el año siguiente.
4.- En la determinación de la sanción se deben tener en consideración criterios como la edad del alumno(a), etapa de desarrollo, intensión y extensión de la agresión, abuso de la posición superior, ya sea física, moral o de autoridad.
5.- Si el responsable fuera un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas contempladas en normas internas, así como la legislación vigente.
6.- Si el responsable fuera el padre, madre o el apoderado de un alumno(a), se dispondrá como medida la obligación de designar a un nuevo apoderado.
XV. Protocolo de actuación frente al consumo y tráfico de alcohol y drogas lícitas e ilícitas al interior del colegio
El Colegio San Francisco de la Selva establece el siguiente Protocolo de actuación de acuerdo a la Declaración de los Derechos del niño, niña y adolescentes, de la Ley Nº 20.000 que sanciona el tráfico ilícito de estupefacientes y sustancias sicotrópicas, y en razón al “Plan Escuela Segura”; que busca fortalecer a todos los colegios del país con motivo de prevenir y proteger a los estudiantes de los riesgos del consumo de alcohol y drogas; es que entrega las siguientes indicaciones y/o acciones a seguir para todos y todas aquellas asistentes de la educación y cuerpo docente del establecimiento educacional.
Artículo Nº 40: Se entenderá por Droga “todas las sustancias naturales o sintéticas que, introducidas en el organismo, alteran física y síquicamente su funcionamiento y pueden generar en el usuario la necesidad de seguir consumiéndolas” (Decreto Nº 867, del Ministerio del Interior, publicado el 19 de Febrero de 2008, Ley N° 20.000), sean éstas de producción y comercialización ilegal (Ej. Marihuana, LSD, Pasta Base entre otras) y sustancias legales de consumo habitual (ej. Alcohol y Tabaco) y fármacos de prescripción médica que pudiesen ser objeto de uso abusivo y/o para la venta (ej. Tranquilizantes).
Tipos de Drogas según su efecto en el Sistema Nervioso Central:
a) Depresores: Retardan el funcionamiento del cerebro, adormeciéndolo, y pueden generar desde inhibición hasta coma (alcohol, heroína, calmantes)
b) Estimulantes: Aceleran el funcionamiento del cerebro (anfetaminas, pasta base, cafeína)
c) Perturbadores: Alteran el funcionamiento del cerebro, provocando alucinaciones y distorsión de la realidad (marihuana, LSD).
Artículo Nº 41: ACERCA DE LA DETECCIÓN DE CONSUMO DE ALCOHOL Y/O DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS:
Este ítem aplica para el consumo al interior del establecimiento como en aquellos casos en que él o la estudiante ingresen al establecimiento con signos de haber consumido alcohol y/o drogas fuera del mismo.
Igualmente aplica en las actividades extra programáticas organizadas por el Colegio tanto dentro como fuera del establecimiento.
En el caso que un adulto, asistentes de la educación y/o docente, detecte a un estudiante en manifiesto estado de ebriedad o perciba halito, aroma u observe alteraciones en la conducta o que lo haya visto consumiendo alcohol y/o droga, deberá informar a dirección en un plazo no superior a las 2 horas de ocurrido el hecho. Lo anterior deberá quedar registrado en un Libro de Acta de uso exclusivo para este tipo de situaciones.
En el caso que un(os) o una(s) estudiantes sean quienes denuncien un acontecimiento de este tipo al o la docente o asistente de la educación de mayor confianza para ellos (as), se debe hacer llegar la información a dirección en un plazo no superior a las 2 horas.
En el caso que un apoderado(a) detecte a un estudiante consumiendo drogas licitas e ilícitas o en manifiesto estado de drogadicción deberá informar a dirección en un plazo no superior a 2 horas.
Si dirección observa que el estudiante está en evidente estado de haber consumido alcohol y/o drogas deberá comunicarse con el apoderado (a) para que éste lo lleve a su hogar a modo de no exponerlo a la comunidad educativa resguardando y protegiendo su integridad o conducirlo al Hospital para una evaluación médica. Dirección aplicará las sanciones y/o medidas correspondientes a la falta gravísima del “Reglamento de la Normas de Disciplina y Convivencia Escolar”.
El Profesor Jefe será informado en todo momento en los casos de consumo de drogas anteriormente citados, con la finalidad que sea un factor protector y un nexo entre la familia y el colegio.
Artículo Nº 42: DEL TRÁFICO Y CONSUMO DE ALCOHOL Y/O DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO.
En este ítem se considerará como tráfico el transporte, adquisición, transferencia, sustracción, posesión, suministro, guardería o porte de alcohol y/o droga al interior del Establecimiento. Sean estas en pequeñas o gran cantidad, sean del o la estudiante o de otro compañero (a).
En caso de ser de uso medicinal, el apoderado (a) deberá presentar fotocopia con la prescripción médica, esto es donde indique el nombre del estudiante, medicamento, dosis y horario en que debe suministrarlo.
En caso que el adulto o adulta (asistentes de la educación y/o docente) que detecte a un (os) o una (s) estudiante de manera infraganti realizando una transacción de intercambio de drogas mencionada en el párrafo anterior deberá informar a dirección de manera inmediata de ocurrido el hecho con todos los antecedentes posibles.
En el caso que un (os) o una (s) estudiantes y/o apoderados sean quienes denuncien un acontecimiento de este tipo al o la docente o asistente de la educación de mayor confianza para ellos (as) deben hacer llegar la información a dirección de manera inmediata.
Recopilada aquella información, se deberá informar al Director del Establecimiento, o quién asuma el cargo de suplente en su ausencia, para realizar la denuncia inmediata por consumo al interior del establecimiento y/o tráfico de alcohol y/o drogas a las instituciones correspondientes (Tribunal de Familia, Carabineros de Chile, o PDI) en cumplimiento con la Ley Nº 20.000, siendo ellos quienes realizarán la investigación, seguimiento y determinación de sanciones. En cuanto al párrafo anterior si el alumno(a) es sorprendido en forma flagrantes de tráfico o microtráfico de drogas y cuando sea detenido por la institución policía (PDI, Carabineros), saldrá del establecimiento en compañía de su apoderado(a) para resguardar su integridad.
En el mismo acto se deberá informar al Apoderado (s) de lo sucedido, para que éste sea quién acompañe al menor en el proceso. En caso de no tener respuesta del apoderado (a) y agotadas todas las instancias para lograr ubicarlo, será el profesor jefe quien acompañe al menor en calidad de representante del Colegio hasta que se presente el apoderado (a).
En este caso, dirección aplicará las sanciones y/o medidas correspondientes a falta gravísima de acuerdo al “Reglamento de la Normas de Disciplina y Convivencia Escolar”
XVI. Del procedimiento interno de accidentes escolares
Artículo Nº 43: Procedimientos que se realizan en caso de accidente escolar dentro del establecimiento:
1.- Es responsabilidad del profesor jefe y/o profesor de asignatura quien corresponda, informar telefónicamente al apoderado sobre el accidente de su pupilo(a).
2.- En caso de ser necesaria la llamada de emergencia a la ambulancia, ésta se realizará en primera instancia por la secretaria del colegio, profesor(a) jefe o profesor (a) de asignatura a cargo.
3.- El profesor(a) jefe(a) deberá estar presente al momento del retiro del estudiante accidentado, otorgando de manera formal los detalles de lo ocurrido al apoderado. En situación de que el profesor responsable tenga clases, se le cubrirá con cualquier profesor que tenga TD, por el tiempo que dure el procedimiento.
4.- Será labor de la secretaria del colegio realizar la “Declaración individual de accidente escolar”, en las situaciones que sea necesario.
5.- Posteriormente, el profesor(a) jefe(a) deberá presentar los antecedentes y detalle de lo ocurrido en el accidente a su respectiva Dirección.
XVII. De las alumnas en estado de embarazo y madres lactantes
Artículo Nº 44: “El embarazo y la maternidad, no constituyen impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos de educación de cualquier nivel. Estos últimos deberán, además, otorgar las facilidades académicas del caso” (Ley Constitucional N° 19.688 de 30/08/2000).
Artículo Nº 45 : Los procedimientos, en cuanto a sus aspectos disciplinarios y de convivencia, sobre las alumnas en estado de embarazo que se establecen para ellas, son:
En el caso de alumnas embarazadas sin impedimentos de salud que la afecten, se atenderá en forma normal como alumna regular del colegio, respetando la normativa vigente hasta que se acoja a su período de pre y post- natal.
El establecimiento ofrecerá a dichas alumnas el apoyo y otorgará las facilidades para que logren cumplir los objetivos de todos los subsectores, los cuales serán evaluados en forma diferenciada, acordando el calendario de aplicación en conjunto con su apoderado.
Artículo Nº 46 : Los procedimientos, en cuanto a sus aspectos disciplinarios y de convivencia, sobre las alumnas en estado de embarazo que se establecen para ellas, son:
Durante el período de lactancia se adoptarán todas las medidas necesarias junto con los docentes, la familia y la alumna, para que pueda hacer uso de este derecho.
En el caso de alumnas embarazadas con problemas de salud y con prescripción médica, se aplicarán las mismas medidas señaladas para las alumnas que se acogen al pre y post - natal. Finalmente, el establecimiento cautelará que dichas alumnas no sean discriminadas por su
condición, integrándolas a todas las actividades académicas, formativas y recreativas.
XVIII. De los estímulos para los alumnos destacados por su comportamiento
Artículo Nº 47 : El establecimiento considera los siguientes estímulos a los alumnos que tienen una destacada participación en su formación personal y relación de sana convivencia con sus pares:
a) Cuadro de honor para rendimiento académico. Se confeccionará un cuadro de honor con los alumnos(as) destacados en rendimiento escolar. En el caso del mejor rendimiento académico anual de cada curso, los alumnos y alumnas destacados se difundirán de marzo a junio del año escolar siguiente. Para los mejores rendimientos académicos del primer semestre de cada curso se difundirán de julio a noviembre del año lectivo en curso, el espacio educativo donde estará ubicado el cuadro de honor, será el hall de acceso principal al colegio.
b) Estímulo excelencia académica: Al alumno o alumna con el mejor rendimiento académico del primer semestre y anual de cada curso se le otorgará un Diploma de Honor. Dicho estímulo debe considerar un rango de nota igual o superior a 6,0 en el promedio final. Si existiesen dos o más promedios similares entre alumnos, se ponderarán los promedios finales de lenguaje y matemática. En situaciones excepcionales en donde el promedio luego de la ponderación de dichas asignaturas siga siendo similar, se premiará a ambos alumnos.
c) “Student of the year” Estimulo anual al alumno o alumna de cada curso que destaque en las competencias lingüísticas y habilidades comunicativas de su nivel en el área de inglés
d) “Student of the month Estímulo mensual a los alumnos y alumnas destacados en la asignatura de inglés desde marzo a octubre. Considerándose conducta, disciplina, asistencia y superación personal.
e) Estimulo mensual a las alumnas y alumnos en Formación valórica.
f) Estímulo “Espíritu San Francisco de la Selva”: se otorgará de forma anual al alumno o alumna de IV Medio que destaque en el área académica, responsabilidad, comportamiento, asistencia y superación personal.
XIX. De los roles que les corresponde cumplir los diversos estamentos de la comunidad escolar
Artículo Nº 48 : El establecimiento, para lograr o desarrollar actitudes positivas de los alumnos, promover el cumplimiento de los deberes y el aseguramiento de los derechos de los alumnos, de acuerdo al rol de cada integrante de la comunidad educativa se compromete a:
Artículo Nº 49 : El Director/a
Participar y comprometerse en el proceso formativo de los estudiantes definidos en el Proyecto Educativo. Participar, planificar, coordinar, dirigir, y evaluar; incentivando al interior y fuera del aula la aplicación del Reglamento de Convivencia Escolar, de manera adecuada,
Artículo Nº 50 : El Equipo de Gestión/Consejo Escolar
Tiene como objetivo estimular y canalizar la participación de la Comunidad Educativa en el Proyecto Educativo Institucional y difundir las políticas que emanan del Reglamento de Normas y de Convivencia Escolar.
Artículo Nº 51 : El profesor de asignatura
Participar y comprometerse en el proceso formativo del estudiante definido en el proyecto educativo. Conduciendo, motivando y difundiendo las políticas del Reglamento Interno de Convivencia Escolar de manera adecuada.
Artículo Nº 52 : El profesor jefe
Artículo Nº 53 : El Centro de Padres
Participar y comprometerse en el proceso formativo del Proyecto Educativo, y a la vez difundiendo entre sus miembros la información relativa a las políticas, programas y proyecto educativo del establecimiento como plantear, cuando corresponda, las inquietudes, motivaciones y sugerencias de los padres relativas al proceso escolar
Artículo Nº 54 : El Centro de Alumnos
Cumplir las indicaciones, instrucciones, requerimientos y disposiciones, difundiendo entre sus compañeros (as) el proyecto educativo del establecimiento y las políticas que emanan de normas establecidas por la institución, según Reglamento de Convivencia Escolar.
Artículo Nº 55 : El alumno/a
Adoptar un comportamiento de acuerdo con el modelo educativo que ofrece el Establecimiento en base al Proyecto Educativo al interior y fuera del Colegio. Respetar a los integrantes de la comunidad educativa, colaborando con ellos en la creación de un clima de convivencia y solidaridad que favorezca la integración y el trabajo escolar. Cumplir con las políticas del Reglamento de Convivencia Escolar, cumpliendo con sus deberes, obligaciones y el aseguramiento de sus derechos.
Artículo Nº 56 : El apoderado/a
Apoyar, participar y comprometerse en el proceso definido en el Proyecto Educativo del establecimiento e informándose acerca del Reglamento Interno de Convivencia Escolar del colegio. Mantener siempre un trato respetuoso frente a los integrantes de la comunidad educativa.
XX. De los padres y apoderados
Cada estudiante tendrá un(a) apoderado (a) titular y un(a) apoderado (a) suplente. El (la) apoderado (a) titular se responsabilizará de la permanencia, actividades y actitudes de su alumno durante la estadía en el colegio. El apoderado(a) suplente, reemplazará al apoderado titular cuando este lo requiera previo aviso escrito. En caso de cambio de cambio de apoderado, se deberá notificar a través de una carta la cual se debe presentar en dirección. El Currículum de nuestro Colegio está abierto a la participación activa de los Padres y Apoderados de nuestros alumnos(as); orientándolos desde nuestro Proyecto Educativo, con normas claras, disciplina, respeto y afecto; fortaleciendo con ello la formación valórica que les entrega la familia. Para alcanzar estos propósitos se hace necesario que los Padres y Apoderados velen por el cumplimiento que se establece en nuestro “Reglamento de las normas de disciplina y Convivencia de los alumnos”, para propiciar un clima favorable a los aprendizajes; a la formación integral de sus pupilos(as), de modo que constituyan sus Proyectos de Vida basados en los principios que otorga la Familia y refuerza el Colegio.
Artículo Nº 57 : DEBERES DE LOS PADRES Y APODERADOS:
a) Cumplir con los materiales y/o útiles que el colegio solicite, de forma oportuna.
b) Respetar y valorar el trabajo de los docentes, administrativos, personal de servicio y miembros de la comunidad, siguiendo los conductos regulares establecidos.
c) Mantener un lenguaje formal y una comunicación respetuosa y cordial con todos los integrantes
de la comunidad educativa, y con sus pares.
d) El Colegio evaluará a los apoderados que se encuentren objetados por el Consejo General de Profesores por su conducta desleal con el Colegio y que no haya brindado un trato respetuoso a los integrantes de la Comunidad Educativa.
e) En casos debidamente calificados, según antecedentes que así lo ameriten y por la educación de su pupilo(a), la Dirección del Colegio podrá solicitar el cambio de Apoderado, formalizando el procedimiento a través de documento escrito en entrevista.
f) Participar en todas las actividades inherentes a su rol: Participar del Centro General de Padres y Apoderados y Subcentro de curso.
g) Asistir al Colegio con la adecuada sobriedad en presentación, trato y modales.
h) El apoderado debe informar, con tiempo y por escrito vía agenda cada vez que su hijo o hija deba ser retirado del Colegio por otra persona ajena al grupo familiar.
i) Los padres y apoderados no pueden retirar a su hijo(a) en las horas de clases sin motivo justificado.
j) Los padres y apoderados no deben efectuar propaganda de orden político y/o religioso.
k) Colaborar activamente en la educación de sus hijos(as)
l) Será OBLIGATORIO que el apoderado titular o suplente asista a entrevistas, talleres, reuniones de curso, que cite el/la Profesor(a) Jefe, Profesor(a) de asignatura o Dirección con la debida antelación.
m) Ratificar por medio de firma la recepción de documentos y/o circulares que den cuenta del proceso, informaciones o situaciones educativas de su hijo(a)
n) Informarse de los procesos académicos y disciplinarios: en reuniones de Subcentros del curso, y en hora de atención de apoderados del profesor jefe.
o) En ningún caso podrán intervenir en materias de carácter Técnico Pedagógico, siendo éstas de exclusiva responsabilidad de los Directivos y Docentes.
p) Aceptar bajo firma en el momento de la matrícula el “Reglamento de las normas de disciplina y convivencia de los alumnos” y “Reglamento de Evaluación”, comprometiéndose a respetarlos y hacerlos cumplir.
q) Cumplir con el deber de justificar oportunamente las inasistencias del pupilo(a): 1 día de ausencia: justificación por escrito. (vía agenda) 2 o más días de ausencia: justificación vía agenda y personalmente en secretaría, presentando certificado médico en caso de enfermedad.
Los apoderados titulares cuyos alumnos tengan porcentajes iguales o inferiores al 85% de asistencia en el 1º Semestre, deberán presentarse personalmente para firmar Carta de Compromiso por Inasistencia. En dichos casos, la reiteración de inasistencias durante el 2º Semestre dará paso a la resolución por parte de Dirección y Consejo Evaluador, quienes determinarán la promoción o repitencia del estudiante.
r) Reparar, reponer y / o responsabilizarse de daños, de cualquier índole o material, que provoque su pupilo en mobiliario o infraestructura.
s) Asumir responsablemente los compromisos económicos contraídos con el Colegio por la Prestación de servicios del año en curso hasta el día 5 de cada mes (desde Marzo a Febrero)
t) En ningún caso los apoderados podrán entregar datos falsos al establecimiento con el fin de obtener rebaja o cualquier beneficio económico.
u) Será obligación de los padres llevar a su hijo (a) a un especialista (Psicólogo u otro), si el colegio lo requiere para apoyar las tareas educativas. En este caso se solicitará entregar informe de especialista.
v) Los padres no deben ingresar a la sala de clases sin autorización. Para tal efecto, se debe recurrir a secretaría.
Artículo Nº 58: DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS.
a) Conocer la situación académica y de desarrollo personal de su hijo mediante informes oficiales y entrevistas con los profesores responsables del proceso.
b) Conocer el estado de avance en el logro de aprendizajes conforme al currículo correspondiente.
c) Participar junto a su hijo o hija en las actividades que el colegio requiera.
d) A solicitud de las instancias que corresponda participar en diálogos destinados a la resolución de conflictos y elaboración de los acuerdos que se requiera.
e) Participar en actividades de apoyo a los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje.
f) Los padres, madres y apoderados tienen derecho a asociarse libremente con la finalidad de lograr una mejor educación para sus hijos, a ser informados por los directivos y docentes a cargo de la educación de sus hijos o pupilos respecto de los rendimientos académicos, de
desarrollo personal y social, de la convivencia escolar y del proceso educativo de éstos, así como del funcionamiento del establecimiento, y a ser escuchados y a participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda, aportando al desarrollo del proyecto educativo en conformidad a la normativa interna del establecimiento. El ejercicio de estos derechos se realizará, entre otras instancias, a través del Centro de Padres y Apoderados.
XXI. De los funcionarios del colegio
Artículo Nº 59: DEBERES DE LOS FUNCIONARIOS:
Como profesional de la educación
a) Ejercer la función docente en forma idónea y responsable.
b) Orientar vocacionalmente a sus alumnos cuando corresponda.
e) Respetar tanto las normas del establecimiento como los derechos de los alumnos y alumnas, y tener un trato respetuoso y sin discriminación arbitraria con los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.
Como asistente de la Educación
b) Respetar las normas del establecimiento.
a) Liderar el establecimiento a su cargo, sobre la base de sus responsabilidades, y propender a elevar la calidad de éstos.
b) Promover en los docentes y asistentes de la educación el desarrollo profesional necesario para el cumplimiento de sus metas educativas.
c) Cumplir y respetar todas las normas del establecimiento que conducen.
d) Realizar supervisión pedagógica en el aula.
e) Promover y velar por el respeto, las buenas relaciones interpersonales entre los funcionarios del establecimiento.
Artículo Nº 60: DERECHOS DE LOS FUNCIONARIOS:
a) A trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
b) A que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa.
c) Tienen derecho a asociarse libremente.
d) A proponer las iniciativas que estimaren útiles para el progreso del establecimiento, en los términos previstos por la normativa interna, procurando, además, disponer de los espacios adecuados para realizar en mejor forma su trabajo.
a) A trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo y a que se respete su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes.
b) A recibir un trato respetuoso de parte de los demás integrantes de la comunidad escolar.
d) A participar de las instancias colegiadas y a proponer las iniciativas que estimaren útiles para el progreso del establecimiento, en los términos previstos por la normativa.
a) Los equipos docentes directivos de los establecimientos educacionales tienen derecho a conducir la realización del proyecto educativo del establecimiento que dirigen.
b) Tienen derecho a asociarse libremente.
XXII. Aspectos operativos y procedimientos generales
Artículo Nº 61: De la entrada de los apoderados al establecimiento.
a) Ante una necesidad, situación, consulta o trámite, el/la apoderado/a debe dirigirse a la Secretaría del colegio.
b) Los apoderados no podrán ingresar al interior del establecimiento sin autorización. Los apoderados que necesiten ingresar al interior del establecimiento deberán informar previamente en Secretaría del colegio el motivo y lugar de destino dentro del colegio al que desean acceder. La autorización de ingreso se otorgará en los casos debidamente justificados o cuando sea el colegio quien los convoque (actos-entrevistas-reflexiones-reuniones entre otros).
c) El/la apoderado/a sólo podrá ingresar a las salas de clases, fuera del horario de clases, para sacar cuadernos, libros, carpetas u otros elementos olvidados, acompañados por un funcionario del establecimiento. Para ello, debe informar y solicitar autorización en Secretaría.
d) Los padres o apoderados citados a entrevistas, deben esperar en el Hall, para ingresar junto al docente a las dependencias del colegio.
Artículo Nº 62: De la inasistencia a evaluaciones.
a) Si un estudiante falta a una evaluación calendarizada, a su retorno a clases se le reprogramará sólo en el caso que presente justificativo médico (certificado médico), de manera contraria se le aplicará la evaluación pendiente el primer día que le corresponda la asignatura.
Artículo Nº 63: Certificados médicos.
a) En caso de presentar certificado médico, éste debe ser entregado a la profesora jefe del curso, quien deberá informar a los demás profesores de asignatura.
Artículo Nº 64: Retiro de estudiantes dentro de la jornada escolar.
a) Todo retiro de clases de un alumno o alumna durante la jornada de clases, debe ser realizado personalmente por el apoderado en Secretaría del colegio, donde quedará registrado en el libro de salida, el nombre de la/el alumna/o, curso, fecha, motivo el retiro, persona que retira y funcionario que autoriza el retiro.
b) No se autorizarán retiros solicitados por teléfono.
c) En situaciones en los que un estudiante se deba ausentar del Colegio por una ausencia prolongada (enfermedad, viaje, otros), el apoderado deberá enviar una carta al Director del ciclo respectivo (Educ. Básica – Educ. Media) adjuntando documento de respaldo que avale la situación.
Artículo Nº 65: Atrasos.
a) El estudiante que llegue atrasado al inicio de la jornada (8:00 hrs) deberá esperar 15 minutos en hall del colegio, luego ingresará a su sala de clases donde el profesor(a) consignará el atraso en “agenda escolar” y “registro personal”.
b) Los estudiantes con acumulación de 3 atrasos en un periodo de dos semanas, consignados en agenda escolar y registro personal deberán presentarse en el establecimiento con el apoderado.
c) Los estudiantes que se presenten a clases posterior a las 8:30 hrs, deberán asistir con su apoderado para justificar atraso.
d) Los estudiantes que lleguen atrasados entre clases, deberán solicitar “pase de ingreso” en secretaría del colegio. Los atrasos dentro la jornada escolar igualmente serán consignados por el profesor en Agenda escolar y Registro Personal, ante la reiteración de tres atrasos en un periodo de dos semanas, él o la estudiante deberá presentarse con su apoderado.
Artículo Nº 66: Del uso de la agenda escolar.
a) La agenda escolar es la vía formal de comunicación entre el colegio y el/la apoderado/a, por ello el estudiante debe portar diariamente este artículo.
b) Al inicio del año escolar el apoderado deberá registrar en la agenda escolar los datos de identificación de su pupilo(a).
Artículo Nº 67: No se podrán realizar celebraciones de cumpleaños u onomásticos durante la jornada escolar.
Artículo Nº 68: Objetos prohibidos en las actividades en aula o laboratorio.
a) Los estudiantes tienen prohibido utilizar cualquier tipo de cuchillo cartonero dentro del establecimiento.
b) Está estrictamente prohibido el uso de adhesivos y pegamentos que contengan uno o más solventes orgánicos, como, asimismo, los solventes puros o mezclas de estos y otros productos que los contengan. Se cuentan entre estos productos, la silicona líquida, el neoprén, agorex, entre otros.
Artículo Nº 69: Representación del colegio en campeonatos o actividades deportivas.
Los estudiantes que sean convocados para representar al Colegio en las diferentes ramas deportivas; podrán hacerlo siempre que:
a) Tengan la autorización formal de sus apoderados.
b) Su compromiso conductual, disciplinario y valórico sea coherente con el Proyecto Educativo Institucional.
c) Esté exento de medidas disciplinarias (anotaciones negativas reiteradas – suspensión de clases – seguimiento por disciplina y conducta).
d) Esta convocatoria deberá ser avalada por el profesor jefe y profesor responsable de la actividad.
Artículo Nº 70: Situaciones especiales, estudiantes de IV Medio.
a) Las/os alumnas/os de cuarto medio que sean autores o estén involucrados en alguna situación de carácter muy grave, estipuladas en este reglamento, podrán ser sancionados con la exclusión de todas las actividades de finalización escolar: ceremonia de licenciatura y otras.
XXIII. Procedimiento para regular la relación entre el establecimiento y los padres y apoderados
a) Entrevista personal y formal del apoderado titular o apoderado suplente con el profesor jefe o profesor de asignatura, para conversar las situaciones que se originan, para que este defina sus responsabilidades y decidir en conjunto vías de superación del conflicto o falta a la norma.
b) Todo incidente hecho o acción de conflicto o transgresión, de una norma será registrado en la carpeta personal del Alumno (a), por el profesor jefe, profesor de asignatura, Dirección o por la persona que corresponda según responsabilidades. Este Tendrá tres procedimiento:
1º Entrevista con el profesor para conversar con el apoderado sobre la situación ocurrida.
2º Referir, según necesidad, a dirección para diseñar plan de apoyo y seguimiento convenido junto al apoderado titular. Se redactarán un documento que tendrá el carácter de compromiso que contenga los objetivos, plazos y demás acuerdos debiendo ser suscritos por el padre y/o apoderados titulares. El análisis y firma de los documentos de compromiso se realizará en reunión con la presencia del profesor jefe.
3º Análisis y firma de documento de condicionalidad en una reunión con presencia del profesor jefe y los padres y apoderados.
4º El apoderado que se niegue a firmar un documento: De esta circunstancia, se dejará testimonio en la carpeta del estudiante, dicha carta será remitida, si se niega a firmar, por correo certificado. En este caso, la no firma se acreditará a través de un testigo que esté presente en el acto.
c) En caso de inasistencia injustificada de los padres y/o apoderados a la reunión citada se programará una nueva fecha, en caso de una nueva inasistencia injustificada el Colegio adoptará las medidas que estime pertinentes, entendiéndose que existe falta de interés en solucionar el conflicto por parte de los padres y apoderados. La inasistencia quedará evidenciada en la carpeta del alumno (a).
d) Expresar en entrevista cualquier observación o reclamo fundado a situaciones que estime injustas o arbitrarias, para lo cual usará el conducto regular según materia, dicha situación quedará evidenciada en carpeta del alumno.
XXIV. Normas de procedimientos y responsabilidades de atención internos
Artículo Nº 71: Frente a sugerencias, reclamos de situaciones operativas o felicitaciones, existe un libro en la secretaría del colegio donde cualquier miembro de la comunidad educativa podrá dejar registro.
XXV. Del derecho a difusión
Artículo Nº 72 : El presente “Reglamento de las normas de disciplina y convivencia de los alumnos(as)”, debe ser conocido por todas las partes.
1.- El diálogo permanente entre la familia y el Colegio cooperará a la creación de un ambiente consecuente, claro y positivo que permitirá el desarrollo integral del alumno(a) materializando sus proyectos de vida.
2.- Cualquier situación de Convivencia Escolar, no contemplada en este Reglamento, será resuelta por el Consejo Directivo.

References: artículo 29
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Artículo 33
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