Source: https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2012/20120810/AnuncioG0164-020812-0001_pt.html
Timestamp: 2020-07-10 20:22:35+00:00

Document:
Resolução do DOG nº 153 do 2012/8/10 - Xunta de Galicia
DOG Núm. 153 Sexta-feira, 10 de agosto de 2012 Páx. 32193
RESOLUÇÃO de 30 de julho de 2012, da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa, pela que se ditam instruções para o desenvolvimento dos ciclos formativos de formação profissional inicial no curso 2012/13.
O Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza e regula, entre outros aspectos, a organização dos ciclos formativos, o desenvolvimento dos currículos, a oferta, a admissão, a matrícula e a avaliação nos ciclos formativos, as validacións e isenções dos módulos profissionais e a obtenção dos títulos de formação profissional.
A Ordem de 12 de julho de 2011 regula o desenvolvimento, a avaliação e a habilitação académica do estudantado dos ensinos de formação profissional inicial.
A Ordem de 12 de junho de 2012 actualiza a oferta de ciclos formativos pelo regime ordinário, por curso completo e em modalidade presencial, em centros públicos da Comunidade Autónoma da Galiza para o ano académico 2012/13.
A Ordem de 13 de junho de 2012 actualiza a oferta modular pelo regime de pessoas adultas, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância, de ciclos formativos de formação profissional em centros públicos da Comunidade Autónoma da Galiza para o ano académico 2012/13.
A Resolução de 12 de junho de 2012 determina os prazos e estabelece instruções no procedimento de admissão do estudantado nos centros docentes sustentados com fundos públicos para dar ciclos formativos de formação profissional de graus médio e superior em regime ordinário e para as pessoas adultas, para o curso académico 2012/13.
As ordens mencionadas autorizam a Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa para ditar as instruções precisas para o desenvolvimento e a aplicação do previsto nelas e, na sua virtude, esta direcção geral,
Esta resolução tem por objecto ditar instruções para o desenvolvimento dos ciclos formativos de formação profissional inicial no ano académico 2012/13 no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.
Segundo. Renúncia, anulação e baixa de oficio de matrícula
1. Com independência do regime e do ano de início do ciclo, nas modalidades presenciais, a renúncia, a anulação e a baixa de matrícula reger-se-ão pelo disposto nos artigos 7, 8, 9 e 10 da Ordem de 12 de julho de 2011 pela que se regulam o desenvolvimento, a avaliação e a habilitação académica do estudantado dos ensinos de formação profissional inicial.
2. Procederá à baixa de oficio quando um aluno ou uma aluna acumulem o número de faltas inxustificadas a que se faz referência no artigo 10 da citada Ordem de 12 de julho de 2011. Para tais efeitos, e com carácter prévio, o centro enviará um apercibimento a aquele estudantado que acumule um número de faltas de assistência inxustificadas superior a 10 dias lectivos. Nele indicar-se-á a obriga de assistência e que se procederá à sua baixa de matrícula em caso que as suas faltas inxustificadas de assistência representem 15 dias lectivos consecutivos ou 25 dias lectivos descontinuos. Em caso que se produza a baixa, na secretaria do centro deverá ficar constância do apercibimento e da comunicação da baixa.
4. No caso dos centros privados e públicos não dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, a pessoa titular da direcção enviará a director ou a directora do centro público ao que esteja adscrito os documentos com a constância do apercibimento e da comunicação da baixa ao estudantado para que seja incluído no seu expediente.
5. Contra a resolução de baixa de oficio de matrícula o solicitante poderá apresentar recurso de alçada perante o chefe ou chefa territorial no prazo máximo de um mês a partir da sua notificação. A supracitada resolução esgotará a via administrativa.
Para tais efeitos, e com carácter prévio, o centro enviará um apercibimento ao aluno ou à aluna quando as faltas de assistência inxustificadas consonte o anterior num determinado módulo superem o 6 % a respeito da sua duração total. Nele indicar-se-á que perderá o direito à avaliação contínua no módulo de acumular um 10 % de inasistencias inxustificadas com respeito à sua duração total. Quando as faltas de assistência alcancem a citada percentagem comunicar-se-á a perda do direito à avaliação contínua. Em caso que se produza a perda do direito à avaliação contínua, na secretaria do centro deverá ficar constância do apercibimento e da comunicação da perda do direito à avaliação contínua.
Quarto. Validacións de módulos profissionais
1. O estudantado matriculado em ciclos formativos de títulos de formação profissional estabelecidos pela Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo (LOXSE), poderá validar os módulos profissionais que correspondam, depois da aplicação do disposto na disposição transitoria segunda da Ordem de 12 de julho de 2011 pela que se regulam o desenvolvimento, a avaliação e a habilitação académica do estudantado dos ensinos de formação profissional inicial.
2. O estudantado matriculado em ciclos formativos dos novos títulos de formação profissional ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação (LOE), poderá validar os módulos profissionais que correspondam a partir de módulos superados de títulos da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo (LOXSE), e a partir de unidades de competência acreditadas do Catálogo nacional de qualificações profissionais, para o qual a direcção do centro aplicará o regime de validacións de módulos estabelecido nos anexos correspondentes do título.
Assim mesmo, consonte o estabelecido no artigo 53.1 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, quem tenha superado o módulo profissional de formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de empresa e iniciativa emprendedora em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação (LOE), terá validados os supracitados módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao abeiro da mesma lei.
3. As pessoas que tenham acreditadas unidades de competência de títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo (LOXSE), segundo o procedimento estabelecido na Ordem de 25 de fevereiro de 2008 ou na Ordem de 1 de setembro de 2009 pela que se convocam unidades de competência e vagas para o reconhecimento, a avaliação, a habilitação e a certificação da competência profissional, e se determina o correspondente procedimento experimental, poderão solicitar a validación dos módulos profissionais associados ante a pessoa titular da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.
4. Os módulos profissionais que não estejam incluídos nos pontos anteriores poderão ser objecto de validación, se é o caso, pelo Ministério de Educação.
5. O procedimento de validacións de módulos profissionais de ciclos formativos de formação profissional ater-se-á ao disposto no artigo 41 da citada Ordem de 12 de julho de 2011.
6. Para os efeitos de formalización de matrícula pelo regime ordinário no curso que corresponda, os módulos que são validables pela direcção do centro ter-se-ão em conta como superados para determinar o cumprimento dos critérios de promoção.
No caso do regime para as pessoas adultas, estes módulos não se considerarão para os efeitos de compatibilidade e ónus horário a que se faz referência no artigo 5.1 da citada Ordem de 12 de julho de 2011.
Assim mesmo, no caso da matrícula simultânea de ensinos, estes módulos não se considerarão para os efeitos de compatibilidade a que se faz referência no artigo 6.1 da citada Ordem de 12 de julho de 2011.
7. Contra a resolução de validación da pessoa titular da direcção do centro, o solicitante poderá apresentar recurso de alçada perante o chefe ou a chefa territorial no prazo máximo de um mês a partir da sua notificação. A supracitada resolução esgotará a via administrativa.
8. O estudantado que depois de resolvidas as solicitudes de validación tenha todos os módulos profissionais de centro educativo superados poderá ser proposto para realizar antecipadamente o módulo de formação em centros de trabalho, e o módulo de projecto, de ser o caso. Para tal fim, o centro deverá solicitar autorização à Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.
Quinto. Matrícula simultânea em ciclos formativos
1. O estudantado matriculado num ciclo formativo, em bacharelato ou em ESO, poderá solicitar a autorização de matrícula simultânea de acordo com o procedimento e nas condições que se estabelecem no artigo 6 da Ordem de 12 de julho de 2011 pela que se regulam o desenvolvimento, a avaliação e a habilitação académica do estudantado dos ensinos de formação profissional inicial.
2. O prazo de apresentação de solicitudes abrangerá desde o 25 de setembro, sempre que existam vagas disponíveis e não haja listagem de espera, até o 28 de setembro. No caso do estudantado que tenha pendente de superação unicamente o módulo de formação em centros de trabalho e/ou o módulo de projecto, de ser o caso, poderá solicitar-se, a partir de 25 de setembro, em qualquer momento do curso académico, com o fim de efectuar a matrícula no supracitado módulo nas condições estabelecidas no artigo 6.5 da citada Ordem de 28 de fevereiro de 2007.
3. A pessoa responsável do Serviço Territorial de Inspecção Educativa resolverá a autorização no prazo que abrange desde o 1 de outubro até o 5 de outubro, em vista dos relatórios de inspecção dos centros implicados na solicitude, se existe uma compatibilidade horária mínima do 90 %, que se deverá remeter ao centro educativo antes do remate do período de matrícula.
4. De acordo com o artigo 6.2.d) da citada Ordem de 12 de julho de 20011, depois de concedida a autorização da matrícula simultânea, o aluno ou a aluna poderão formalizar a matrícula no centro educativo no prazo que abrange desde o 8 de outubro até o 11 de outubro, sempre que existam vagas disponíveis e não haja listagem de espera.
Sexto. Horário do ciclo formativo
1. A distribuição dos módulos que constituem os ciclos formativos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, assim como o seu número mínimo de horas, serão os estabelecidos no anexo da Ordem de 23 de abril de 2007 pela que se regulam o desenvolvimento dos ciclos formativos de formação profissional, em regime ordinário e para as pessoas adultas, e as provas livres para a obtenção dos títulos de técnico e técnico superior.
No caso dos novos títulos de formação profissional estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, aplicar-se-á o disposto no anexo da presente resolução.
4. Os centros integrados de formação profissional, dentro do marco da autonomia organizativa, pedagógica e de gestão recolhida no artigo 41 do Decreto 77/2011, de 7 de abril, apresentarão para cada curso académico uma proposta de desenvolvimento das actividades formativas, de conformidade com o artigo 2 da Ordem de 29 de julho de 2011.
5. Com a finalidade de que se possa verificar o cumprimento do horário mínimo estabelecido para cada módulo de cada ciclo, assim como a sua programação, a direcção do centro remeterá ao Serviço de Inspecção Educativa antes do início das actividades lectivas um calendário em que vão especificados os dias lectivos de formação no centro educativo, junto com o horário semanal do grupo, assim como as programações de cada módulo profissional, de conformidade com o artigo 9 da Ordem de 13 de junho de 2012 pela que se aprova o calendário escolar para o curso 2012/13 nos centros docentes sustidos com fundos públicos, sem prejuízo do estabelecido na disposição novena desta resolução.
Sétimo. Horário do professorado de centros públicos
2. Enquanto que o estudantado do ciclo formativo esteja a realizar o módulo profissional de formação em centros de trabalho, o chefe ou a chefa de estudos, com o apoio da pessoa responsável da titoría do ciclo formativo e da xefatura do departamento, elaborarão o novo horário do professorado que combine horas vacantes, e dar-lho-á a conhecer ao professorado e, de ser o caso, aos pais ou às mães, ou a quem exerça a titoría legal. Durante este período, o professorado com atribuição docente no ciclo ou no módulo realizará, entre outras, alguma das seguintes actividades:
a) Impartición e avaliação de actividades de recuperação ao estudantado que tenha pendente de superar algum módulo profissional. Para tal fim, a pessoa responsável da xefatura de estudos, com o apoio do titor ou a titora do ciclo formativo, elaborarão o novo horário do professorado que resulte com horas vacantes.
3. Assim mesmo, o chefe ou a chefa de estudos, com o apoio da pessoa responsável da titoría do ciclo formativo e da xefatura do departamento, poderão adaptar o horário do professorado que combine horas vacantes depois de realizada a terceira avaliação parcial de módulos para o período o que se referem os artigos 29.2 e 34.2 da citada Ordem de 12 de julho de 2011, para realizar, entre outras, as actividades que se descrevem nos epígrafes anteriores. Tal adaptação não poderá supor variação do número global de horas semanais de permanência no centro previsto no horário lectivo do professorado.
1. De acordo com o artigo 21.1 da citada Ordem de 12 de julho de 2011, cada grupo de alunos e alunas de um ciclo formativo terá um professor ou uma professora que desempenhem a titoría, que pertencerá à equipa que dê docencia em cada curso académico.
Noveno. Programações de módulos profissionais
1. Os centros educativos desenvolverão o currículo dos ensinos de formação profissional mediante a elaboração das correspondentes programações para cada módulo profissional e realizarão o seu seguimento de conformidade com o estabelecido no artigo 23 da citada Ordem de 12 de julho de 2011.
2. Em desenvolvimento do estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2012, de 1 de julho, para o curso 2012/13, e com carácter experimental, os centros disporão de uma aplicação informática web para a elaboração e o seguimento das programações dos módulos profissionais dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação.
As xefaturas de departamento e as direcções dos centros participantes, assim como a inspecção educativa, supervisionarão e comprovarão, dentro do seu âmbito de competências, a adequação das programações e o seguimento do estabelecido nas disposições vigentes, e formularão as sugestões que cuidem oportunas.
Nestes centros, e dado o carácter experimental desta medida, a inspecção educativa poderá flexibilizar os prazos a que se refere o artigo 9 da Ordem de 13 de junho de 2012 pela que se aprova o calendário escolar para o curso 2012/13 nos centros docentes sustidos com fundos públicos.
Décimo segundo. Módulo profissional de projecto integrado
1. O módulo profissional de projecto integrado é próprio da Comunidade Autónoma da Galiza e faz parte do currículo de determinados ciclos formativos de grau superior estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, segundo se indica no anexo da citada Ordem de 23 de abril de 2007.
3. A programação deste módulo será elaborada pelo professor ou a professora que se encarreguem dele e deverá ser aprovada pela equipa docente do ciclo, que supervisionará a sua impartición.
– Compreender globalmente aspectos sobresalientes da competência profissional característica do título que se abordassem noutros módulos profissionais do ciclo formativo.
– Adquirir, de ser o caso, conhecimentos, habilidades, destrezas e atitudes que favoreçam o desenvolvimento das capacidades relacionadas com a profissão para a que se ma for que, malia serem demandadas pelo âmbito produtivo em que consiste o centro, não se possam recolher no resto de módulos profissionais.
– Determinar a viabilidade das especificações do processo de produção e, de cumprir, as medidas correctoras a partir da elaboração e a avaliação do protótipo.
6. A avaliação será realizada de modo individual por cada aluno ou aluna tomando como referência as capacidades terminais elementares que se indicam no módulo.
Décimo terceiro. Módulo profissional de projecto
1. O módulo profissional de projecto incluído nos currículos dos ciclos formativos de grau superior que se dêem na comunidade galega ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terá por finalidade, consonte o estabelecido no artigo 14 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.
Esta integração concretizar-se-á num projecto de carácter globalizador que considere as variables tecnológicas e organizativas relacionadas com o título. Definir-se-á consonte as características da actividade laboral do âmbito do ciclo formativo e com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.
– A titoría colectiva implicará a participação da totalidade da equipa docente do ciclo formativo nas actividades de programação, seguimento e avaliação previstos para este módulo.
– A titoría individual correrá a cargo de um único professor ou professora, integrante da equipa docente do ciclo, com carácter geral o titor ou a titora do ciclo formativo, que actuarão como titor ou titora para todo o estudantado que esteja em disposição de cursar este módulo, assim como de coordenador ou coordenadora das funções da equipa docente no que diz respeito a ele.
4. A programação para o módulo profissional de projecto consistirá num documento de especificações sobre as características e o alcance do trabalho que se vai realizar, que em todo o caso deverá tomar como referência um processo produtivo real ou simulado específico do campo profissional de que se trate.
5. Os trabalhos para desenvolver pelos alunos e as alunas serão coordenados pelo professorado com atribuição docente no módulo de projecto, preferentemente o que esteja a dar docencia no segundo curso do ciclo formativo. Para tal efeito, realizarão as propostas de trabalho ao princípio do primeiro trimestre de cada curso académico tomando como referência as orientações pedagógicas estabelecidas no currículo correspondente para o módulo, e deverão incluir o seguinte:
– Especificação detalhada do conjunto do trabalho que se vai realizar, com indicação expressa daquelas actividades que se devam trabalhar de forma individual ou em grupo, assim como de forma presencial ou a distância.
– Datas e horários previstos para as actividades de titoría e seguimento, para o qual se estabelecerão canais de comunicação presencial, telefónica ou telemática.
6. Depois de realizada a sessão de avaliação parcial ou final de proposta de acesso à realização do módulo de formação em centros de trabalho, e antes da incorporação a ele, o professor ou a professora responsáveis do módulo de projecto asignarán os trabalhos propostos ao estudantado que esteja em disposição de cursar o supracitado módulo.
7. Para o seguimento presencial do módulo profissional de projecto, depois de iniciada a realização do módulo de formação em centros de trabalho, aproveitar-se-á a jornada quincenal de recepção do estudantado no centro educativo para o seguimento deste.
9. O estudantado será convocado pelo professor ou a professora responsáveis do módulo de projecto para a apresentação e a exposição, ante a equipa docente, dos projectos realizados.
Décimo quarto. Matrícula de honra em ciclos formativos
1. Consonte o estabelecido no artigo 26.4 da citada Ordem de 12 de julho de 2011, os alunos e as alunas que obtenham uma nota final do ciclo formativo igual ou superior a nove pontos poderão receber a menção de matrícula de honra. A obtenção da menção de matrícula de honra será consignada nos documentos de avaliação do aluno ou a aluna.
2. O número de matrículas de honra que se poderão conceder em cada centro num determinado ciclo formativo no curso académico 2012/13, com independência do regime e da modalidade, será no máximo de duas. Não obstante, em caso que o número de alunos e alunas matriculados com opção a titular no ciclo formativo no curso académico 2012/13 seja inferior a vinte, só se poderá conceder uma matrícula de honra.
Para estes efeitos, e dado que o estudantado pode titular em diferentes períodos do curso académico, a menção de matrícula de honra só poderá realizar no mês de junho depois de realizada a avaliação final de módulos correspondente. Em caso que o estudantado beneficiário remate o ciclo formativo noutro mês do curso, a menção de matrícula de honra será consignada com uma diligência nos documentos de avaliação do aluno ou da aluna.
Décimo quinto. Actas de avaliação em centros privados e públicos não dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária
Os centros privados e públicos não dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária remeterão um exemplar das actas de avaliação ao centro público a que estejam adscritos. Enviar-se-á cópia validada das actas de avaliação final ao serviço de inspecção educativa no prazo de 15 dias a partir da data de realização da correspondente sessão.
1. O estudantado matriculado nas praças que resultem vacantes do regime ordinário pelo regime de pessoas adultas, segundo o estabelecido na disposição adicional primeira da citada Ordem de 13 de junho de 2012 pela que se actualiza a oferta modular pelo regime de pessoas adultas, assistirá às actividades lectivas com a organização estabelecida para o regime ordinário, e em todo o caso, a avaliação realizará pelo regime de pessoas adultas.
2. O estudantado matriculado no curso 2012/13 pelo regime de pessoas adultas em módulos profissionais de um ciclo formativo num centro que também ofereça os mesmos ensinos pelo regime ordinário, poderá alargar a sua matrícula no mesmo centro nos módulos profissionais que resultem vacantes, aos que se refere a disposição adicional primeira da citada Ordem de 13 de junho de 2012, depois de finalizadas as correspondentes fases de admissão e matrícula pelo regime ordinário, nas condições estabelecidas na disposição adicional sétima da citada Resolução de 12 de junho de 2012, da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa. Em todo o caso, a matrícula parcial de módulos realizar-se-á para o mesmo ciclo formativo e não poderá superar o ónus lectivo anual de 1.000 horas. Para estes efeitos, o professorado destes módulos do regime ordinário incorporar-se-á à junta de avaliação correspondente de pessoas adultas.
A direcção dos centros educativos que dêem estes ensinos arbitrarán as medidas necessárias para que esta resolução seja conhecida por todos os membros da comunidade educativa.
As xefaturas territoriais, através dos serviços de inspecção educativa e dos directores e as directoras dos centros educativos, garantirão o cumprimento do disposto na presente resolução e asesorarán sobre o seu conteúdo.
Esta resolução vigorará o dia da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.
Santiago de Compostela, 30 de julho de 2012
Duração mínima e distribuição trimestral dos módulos que constituem os
ciclos formativos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio,
de educação, e distribuição semanal, no caso da organização dos períodos
lectivos em sessões de 50 minutos
Tratamento da documentação contable
Infra-estruturas e instalações agrícola
Imposición e obtenção digital da forma impresora
Formação em centros de trabalho.
Montagem e manutenção eléctrica-electrónico
Montagem e manutenção de linhas automatizadas
Projecto de sistemas electrotécnicos e automatizados
Equipamentos e instalações térmicos
Implantação de construção
Protocolo e relações públicos
Administração de sistemas xestores de bases de dados
Cosmética aplicada à estética e ao bem-estar
Recursos expresivos audiovisuais e cénicos

References: artigo 10
 artigo 53
 artigo 41
 artigo 5
 artigo 6
 artigo 6
 artigo 6
 artigo 6
 artigo 41
 artigo 2
 artigo 9
 artigo 21
 artigo 23
 artigo 34
 artigo 9
 artigo 14
 artigo 26