Source: http://www.slideserve.com/tadeo/promowanie-i-realizacja-wychowania-patriotycznego-w-szkole
Timestamp: 2017-05-28 14:41:55+00:00

Document:
PPT - Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole PowerPoint Presentation - ID:5540097
Loading in 5 sec.... Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkolePowerPoint Presentation Download Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole Download Presentation Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole Loading in 2 Seconds... Share Presentations Email Presentation to Friend Error in Email Address... Email Sent Successfully Embed Code <iframe src="http://www.slideserve.com/embed/5540097" width="600" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> Embed Code Copied... Link 1 / 23 Create Presentation
Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole - PowerPoint PPT Presentation
Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole. Opracowali: Zbigniew Syska Jerzy Dutkiewcz. Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp. 2006 r. Omawiane zagadnienia. Zagadnienia wprowadzające Postawy wobec narodu Akty prawne mówiące o wychowaniu patriotycznym Copyright Complaint
Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole An Image/Link below is provided (as is) to download presentation
1Promowanie i realizacja wychowania patriotycznego w szkole Opracowali: Zbigniew Syska Jerzy Dutkiewcz Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp. 2006 r. 2Omawiane zagadnienia Zagadnienia wprowadzające Postawy wobec narodu Akty prawne mówiące o wychowaniu patriotycznym Rys historyczny polskiego patriotyzmu Rola szkoły w wychowaniu patriotycznym 3Postawy wobec narodu i Ojczyzny 4Patriotyzm Postawa poszanowania i umiłowania ojczyzny, solidarności ze wszystkimi członkami narodu i przywiązanie do kultury narodowej oraz rzetelne wypełnianie podstawowych obowiązków obywatela wobec ojczyzny, wynikających z konstytucji. 5Nacjonalizm Postawa społeczno – polityczna uznająca interes własnego narodu za nadrzędny wobec grup społecznych, społeczności regionalnych, czy wyznań religijnych. Uznaje państwo narodowe za najwłaściwszą formę organizacji społeczności złączonej wspólnotą pochodzenia, języka, historii i kultury. 6Szowinizm Ideologia i postawa wyrażające się w bezkrytycznym stosunku do własnego narodu, niedostrzeganiu jego wad i przecenianiu zalet, pogarda i nienawiść do innych nacji. 7Internacjonalizm Postawa społeczno – polityczna opierająca się na założeniach równouprawnienia, współpracy i przyjaźni wszystkich narodów. Celem internacjonalizmu jest stopniowe przezwyciężanie odrębności i konfliktów między narodami i państwami oraz budowanie światowego ładu. 8Moduł I Wychowanie patriotyczne w edukacji – podstawy prawne. 9Akty prawne dotyczące wychowania patriotycznego KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY z dnia 7 września 1991 r. USTAWA KARTA NAUCZYCIELA z dnia 26 stycznia 1982 r. PODSTAWA PROGRAMOWA Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY 10KONSTYTUCJARZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Art. 28. Godłem Rzeczypospolitej Polskiej jest wizerunek orła białego w koronie w czerwonym polu. Barwami Rzeczypospolitej Polskiej są kolory biały i czerwony. Hymnem Rzeczypospolitej Polskiej jest Mazurek Dąbrowskiego. Godło, barwy i hymn Rzeczypospolitej Polskiej podlegają ochronie prawnej. Art. 29. Stolicą Rzeczypospolitej Polskiej jest Warszawa. 11KONSTYTUCJARZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ OBOWIĄZKI Art. 82. Obowiązkiem obywatela polskiego jest wierność Rzeczypospolitej Polskiej oraz troska o dobro wspólne. Art. 83.Każdy ma obowiązek przestrzegania prawa Rzeczypospolitej Polskiej. Art. 84. Każdy jest obowiązany do ponoszenia ciężarów i świadczeń publicznych, w tym podatków, określonych w ustawie. Art. 85. Obowiązkiem obywatela polskiego jest obrona Ojczyzny. Zakres obowiązku służby wojskowej określa ustawa. Art. 86.Każdy jest obowiązany do dbałości o stan środowiska i ponosi odpowiedzialność za spowodowane przez siebie jego pogorszenie. 12USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATYz dnia 7 września 1991 r.ogłoszono dnia 2 grudnia 2004 r.obowiązuje od dnia 25 października 1991 r. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności. 13USTAWA KARTA NAUCZYCIELAz dnia 26 stycznia 1982 r.ogłoszono dnia 8 czerwca 2006 r. obowiązuje od dnia 1 lutego 1982 r. Rozdział 2 Obowiązki nauczycieli Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą; wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 14Podstawa programowaRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportuz dnia 26 lutego 2002 r. I etap edukacyjny - kl.I-III II etap edukacyjny - kl.IV-VI III etap edukacyjny- gimnazjum IV etap edukacyjny- szkoły ponadgimnazjalne 15I etap edukacyjny (kl.I-III) Cele edukacyjne: Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, w tym poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu, kraju Zadania szkoły: Uświadomienie uczniom, że wspólnoty takie jak: rodzina, środowisko lokalne i ojczyzna stanowią wielką wartość w życiu każdego człowieka i że każdy ma wobec tych wspólnot obowiązki 16II etap edukacyjny (kl.IV-VI)wychowanie patriotyczne i obywatelskie Cele edukacyjne: Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. Rozwijanie poszanowania postaw prospołecznych i dobra wspólnego . Kształtowanie szacunku dla własnego państwa. 17Treści nauczania: Godło i hymn państwowy. Pieśni patriotyczne. Utwory literackie (obrazy i filmy) o tematyce historyczno-patriotycznej. Lokalne miejsca pamięci narodowej. Sylwetki wielkich Polaków (artystów, uczonych, polityków, żołnierzy). Jednostka, społeczeństwo, naród, państwo. Prawa i obowiązki obywatelskie. Patriotyzm. Osiągnięcia: Znajomość hymnu narodowego oraz symboli narodowych i państwowych. Odpowiednie zachowanie się w czasie uroczystości szkolnych i państwowych. Umiejętność przeprowadzenia wyborów do samorządu szkolnego. Znajomość instytucji państwa demokratycznego. Próby określenia współczesnej postawy obywatelskiej i patriotycznej. II etap edukacyjny (kl.IV-VI)wychowanie patriotyczne i obywatelskie 18III etap edukacyjny (gimnazjum)przedmiot -wiedza o społeczeństwie 2. WYCHOWANIE OBYWATELSKIE Cele edukacyjne Pogłębianie poczucia przynależności do wspólnoty obywateli państwa polskiego. Świadomość istnienia obowiązków wobec własnej ojczyzny, w tym w szczególności obowiązku jej obrony oraz dbałości o jej dobre imię. Pogłębianie szacunku dla własnego państwa. 19Treści nauczania: Naród i państwo. Tożsamość narodowa. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Ustrój polityczny i instytucje Rzeczypospolitej Polskiej Prawa i obowiązki obywatela Osiągnięcia: Godne zachowanie w czasie obchodów świąt i uroczystości narodowych. Rozpoznawanie własnych praw i obowiązków. Wykorzystywanie wiedzy o zasadach ustroju Rzeczypospolitej Polskiej do interpretacji wydarzeń życia publicznego. III etap edukacyjny (gimnazjum)przedmiot -wiedza o społeczeństwie moduł: wychowanie obywatelskie 20Cele edukacyjne: Osiągnięcie zdolności do aktywności społecznej na gruncie szacunku dla własnego państwa i prawa Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za społeczeństwo i państwo Rozwijanie cnót społecznych i obywatelskich, patriotyzmu i odpowiedzialności za dobro wspólne Pogłębienie tożsamości narodowej i kulturowej Treści nauczania: Naród, tożsamość narodowa Patriotyzm i nacjonalizm Społeczeństwo obywatelskie Aktywność polityczna obywateli Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Ustrój politycznyRzeczypospolitej Polskiej Cnoty obywatelskie System prawny RP Prawa i obowiązki obywatelskie IV etap edukacyjny(szkoły ponadgimnazjalne)Wiedza o społeczeństwie 21SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Obszary działania wychowawczego:I. Uczeń jako jednostkaII. Uczeń w klasieIII. Wychowanie regionalneIV. Wychowanie patriotyczne i obywatelskieV. Uczeń i światVI. Wychowanie ekologiczneVII. Wychowanie zdrowotne i profilaktyka uzależnieńVIII. Edukacja czytelnicza i medialnaIX. Edukacja dla bezpieczeństwaX. Działalność Samorządu UczniowskiegoXI. Współpraca z rodzicami 22SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY IV. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie Poznawanie symboli narodowych, ich historii i znaczenia, okazywanie im szacunku.Udział w uroczystościach patriotycznych. Zwiedzanie miejsc historycznie związanych z Polską.Udział w konkursach związanych z historią kraju, regionu czy rodzinnej miejscowości.Pielęgnowanie i tworzenie tradycji szkoły. Poznanie sylwetki Patrona Szkoły, udział w obchodach Dni Patrona. Poznawanie polskich tradycji i zwyczajów narodowych czy świątecznych. 23Wychowanie patriotyczne jest jednym z działów celowego i świadomego kształtowania tożsamości narodowej młodego pokolenia i postaw jednostki w społeczeństwie.Jego zadaniem jest umiejętne wpajanie szacunku i przywiązania do tradycji własnego narodu, jego osiągnięć, kultury,języka ojczystego, kraju i ludzi którzy go zamieszkują Zbigniew Syska Related Presentations
Współczesne konteksty wychowania. -W kręgu pytań i dyskusji. podstawowe subdyscypliny pedagogiczne. do zespołu subdyscyplin podstawowych (teoretycznych ) pedagogiki, najczęściej zalicza się : pedagogikę ogólną wraz z
Rola rodziny w procesie wychowania -Wychowanie człowieka rozpoczyna się od chwili urodzenia i trwa w pewnym sensie do końca
Filozofia wychowania Albert Einstein -„starajcie się nie o to, ażeby osiągnąć sukces, ale żeby wasze życie miało sens”. . cz. i. jednostka w społeczeństwie
DEPARTAMENT WYCHOWANIA I PROMOCJI OBRONNOŚCI MON -Warsztaty dla przedstawicieli oragnizacji pozarzĄdowych wspÓŁpracujacych z resortem obrony narodowej. popowo 20 – 22 stycznia 2011 r. departament wychowania i promocji obronnoŚci
Alternatywne formy wychowania fizycznego z obszaru 2 -„szkoła w ruchu- Ćwiczyć każdy może”. zajęcia na
Reforma wychowania fizycznego – mity a rzeczywistość -Reforma wychowania fizycznego – mity a rzeczywistość. justyna majewska, paulina maćkowiak, natalia sawicka skn metodyki wf, awf poznań opiekun koła naukowego: prof. awf dr
WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Inne formy wychowania przedszkolnego -Przedszkola publiczneprzedszkola niepubliczneoddzialy przedszkolne zorganizowane w szkole podstawowej inne formy wychowania przedszkolnego (zespoly,
Projekt z Wychowania Fizycznego JAK UTRZYMAĆ ZDROWĄ FORMĘ ? -10 zasad zdrowego Żywienia . zasada 1 należy spożywać produkty z różnych grup żywności (dbać o urozmaicenie posiłków) w skład produktów spożywczych wchodzą
Realizacja praktyk pedagogicznych -Zadanie obejmuje: 30 godzin dydaktycznych zajęć edukacyjnych w przedszkolu i 30 godzin dydaktycznych zajęć edukacyjnych w klasach i – iii w każdym roku akademickim spotkania zespołu studentów z
Zbigniew Izdebski Uniwersytet Warszawski Podyplomowe Studium Wychowania Seksualnego -Prezentacja raportu: „sytuacja ludności świata 2003 – ponad 1 miliard nastolatków: inwestowanie w ich zdrowie i prawa”. zbigniew izdebski uniwersytet
Innowacyjne metody kształcenia nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej -Innowacyjne metody kształcenia nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. dr wojciech zając. wykaz aktów prawnych
Realizacja polityki oświatowej państwa -W roku szkolnym 2009/2010. monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. monitorowanie on-line wytypowano do badania 166 szkół, 132 przedszkola i
REALIZACJA PROJEKTU „ŚNIADANIOWA KLASA” -Opracowała agnieszka machowska szkoła podstawowa im. kawalerów orderu uśmiechu w marcinkowicach klasa iii. scenariusz zajęć pt. „jestem tym, co jem”. cel ogólny : wpajanie uczniom zasad
Realizacja projektów systemowych w ramach Poddziałania 7.1.1 i 7.1.2 PO KL -Realizacja projektów systemowych w ramach poddziałania 7.1.1 i 7.1.2 po kl. procedura przygotowania i podpisania
REALIZACJA PROGRAMU OPIEKI NAD ZWIERZĘTAMI -Maciej l. prost zachodniopomorski wojewódzki inspektorat weterynarii. program opieki nad
Oddziałowy plan roczny i jego realizacja
Biznesplan Spółdzielni socjalnej i jego realizacja -Biznesplan (1). istotnym elementem planowania strategicznego w przedsiębiorstwie, także prowadzonym w formie spółdzielni socjalnej jest
JAK REALIZOWAC TRESCI EDUKACJI ZDROWOTNEJ NA ZAJECIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOLA PODSTAWOWA

References: Art. 28
 Art. 29
 Art. 82
 Art. 83
 Art. 84
 Art. 85
 Art. 86
 Art. 6