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Timestamp: 2019-10-16 20:12:33+00:00

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Proyecto Estatuto Del Docente | Educación secundaria | Maestros
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Escuela Sec Und Aria Ideal
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1 Acta Instalacion Coe Ie2017
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Concurso de traslados 2017.pdf
Saberes Provenientes de La Formación Profesional 98658949
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ProductosCTE8vaSesSecundariaJunio2018
actual ciudad de Posadas””
de Nuestra Señora de la Anunciación de Itapúa,
““ 2015 - Año del 400.º Aniversario de la fundación
Provincia dede Misiones
Cámara dede Representantes
CAPÍTULO I - PERSONAL DOCENTE (Artículos 1 al 3)
CAPÍTULO II - DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE (Artículos 4 y 5)
CAPÍTULO III- FUNCIÓN, CATEGORÍA Y UBICACIÓN DE LOS
ESTABLECIMIENTOS (Artículo 6)
CAPÍTULO IV ESCALAFÓN (Artículo 7)
CAPÍTULO V- JUNTA DE CLASIFICACIÓN Y DISCIPLINA (Artículos 8 al 11)
CAPÍTULO VI- JURADO Y CONCURSO (Artículos 12 al 14)
CAPÍTULO VII- CARRERA DOCENTE (Artículo 15)
CAPÍTULO VIII -ÉPOCA DE LOS NOMBRAMIENTOS (Artículo 16)
CAPÍTULO IX-ESTABILIDAD EN EL CARGO (Artículos 17 al 19)
CAPÍTULO X: CREACIÓN DEL LEGAJO ÚNICO-CALIFICACIÓN DEL PERSONAL
DOCENTE (Artículos 20 al 22)
CAPÍTULO XI: PERMUTAS Y TRASLADOS (Artículos 23 al 30)
CAPÍTULO XII: REINCORPORACIONES (Artículo 31)
CAPÍTULO XIII- DESTINO DE LAS VACANTES (Artículo 32)
CAPÍTULO XIV- REMUNERACIONES (Artículos 33 al 54)
CAPÍTULO XV - DISCIPLINA (Artículos 55 al 63)
TÍTULO II INGRESO EN LA DOCENCIA
CAPÍTULO I-DISPOSICIONES GENERALES (Artículos 64 al 67)
CAPÍTULO II-INGRESO Y TÍTULOS HABILITANTES NIVEL INICIAL (Artículos 68 al
CAPÍTULO III-INGRESO Y TÍTULOS HABILITANTES NIVEL PRIMARIO (Artículos 72
al 74)
CAPÍTULO IV- INGRESO-ACRECENTAMIENTO DE HORAS SEMANALES Y TÍTULO
HABILITANTE NIVEL SECUNDARIO (Artículos 75 al 78)
CAPÍTULO V- INGRESO Y TÍTULO HABILITANTE NIVEL SUPERIOR (Artículos 79 y
CAPÍTULO VI- INGRESO EN LA DOCENCIA Y ACRECENTAMIENTO DE HORAS
SEMANALES INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE (Artículo 81)
Cod_veri: 607068
CAPÍTULO VII-INGRESO Y TÍTULO HABILITANTE MODALIDADES (Artículo 82)
CAPÍTULO VIII-INGRESO CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL (Artículo 83)
CAPÍTULO IX- INGRESO EDUCACIÓN NO FORMAL Y ACRECENTAMIEINTO DE
HORAS SEMANALES (Artículos 84 y 85)
CAPÍTULO X- INGRESO REFERENTE TÉCNICO ESCOLAR (Artículo 86)
TÍTULO III - ASCENSOS
CAPÍTULO I -DISPOSICIONES GENERALES (Artículos 87 al 91)
CAPÍTULO II-ASCENSOS NIVEL INICIAL (Artículos 92 al 97)
CAPÍTULO III-ASCENSOS NIVEL PRIMARIO (Artículos 98 al 104)
CAPÍTULO IV- ASCENSOS NIVEL SECUNDARIO (Artículos 105 al 110)
CAPÍTULO V- ASCENSOS NIVEL SUPERIOR (Artículos 111 Y 112)
CAPÍTULO VI- ASCENSOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE (Artículos 113 al
CAPÍTULO VII-ASCENSOS MODALIDADES (Artículo 116)
CAPÍTULO VIII- ASCENSOS MODALIDAD EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
(Artículos 117 al 120)
TÍTULO IV-DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS
CAPÍTULO I- DISPOSICIONES GENERALES (Artículo 121)
CAPÍTULO II- INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL INCIAL (Artículos 122 al 124)
CAPÍTULO III-INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL PRIMARIO (Artículos 125 al 127)
CAPÍTULO IV- INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL SECUNDARIO (Artículos 128 al
CAPÍTULO V- INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL SUPERIOR (Artículos 132 y 133)
CAPÍTULO VI- INTERINATOS Y SUPLENCIAS MODALIDADES (Artículo 134)
TÍTULO V-DISPOSICIONES ESPECIALES NIVEL INICIAL
CAPÍTULO I-EDUCACIÓN NIVEL INICIAL (Artículos 135 y 136)
CAPÍTULO II-ORGANIZACIÓN NIVEL INICIAL (Artículos 137 al 141)
CAPÍTULO III - CATEGORIZACIÓN (Artículos 142 al 144)
TÍTULO VI-DISPOSICIONES ESPECIALES NIVEL PRIMARIO
CAPÍTULO ÚNICO- EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO (Artículos 145 y 146)
TÍTULO VII-DISPOSICIONES ESPECIALES NIVEL SECUNDARIO
CAPÍTULO ÚNICO - EDUCACIÓN SECUNDARIO (Artículos 147 y 148)
TÍTULO VIII-DISPOSICIONES GENERALES NIVEL SUPERIOR
CAPÍTULO ÚNICO-FORMACIÓN DOCENTE Y TECNICATURAS (Artículo 149)
TÍTULO IX -PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
CAPÍTULO ÚNICO- CAPACITACIÓN DOCENTE (Artículos 150 al 152)
TÍTULO X-MODALIDADES
CAPÍTULO I- EDUCACIÓN ARTÍSTICA (Artículo 153)
CAPÍTULO II- EDUCACIÓN ESPECIAL (Artículo 154)
CAPÍTULO III- EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS (Artículo 155)
CAPÍTULO IV-EDUCACIÓN RURAL-SECUNDARIO RURAL PLURIAÑO-PERSONAL
ITINERANTE (Artículos 156 al 158)
CAPÍTULO V- EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE- BILINGÜE INDÍGENA Y
BILINGÜE EN ZONA DE FRONTERA (Artículos 159 al 163)
CAPÍTULO VI-EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD
CAPÍTULO VII-EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA (Artículo 165)
CAPÍTULO VIII- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (Artículo 166)
CAPÍTULO IX-CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL (Artículo 167)
CAPÍTULO X- INSTITUTOS DE ENSEÑANZA AGROPECUARIA (Artículo 168)
CAPÍTULO XI-EDUCACIÓN JORNADA COMPLETA Y EXTENDIDA (Artículos 169 y
TÍTULO XI-EDUCACIÓN NO FORMAL
CAPÍTULO I-DISPOSICIONES ESPECIALES EDUCACIÓN NO FORMAL (Artículo 171)
CAPÍTULO II- CENTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA (Artículo 172)
CAPÍTULO III-CENTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA ESPECIAL (Artículo 173)
CAPÍTULO IV-CENTROS DE EDUCACIÓN MUSICAL (CEMU) (Artículo 174)
CAPÍTULO V-REFERENTES TÉCNICOS ESCOLARES (Artículos 175 y 176)
CAPÍTULO VI: EQUIPOS DE APOYO Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (Artículo 177)
TÍTULO XII- DOCENTES ADMINISTRATIVOS
CAPÍTULO I- DISPOSICIONES GENERALES (Artículos 178 y 179)
CAPÍTULO II- SECRETARIO Y PRO-SECRETARIO (Artículo 180)
CAPÍTULO III-JEFE DE PRECEPTORES–SUBJEFE DE PRECEPTORES-PRECEPTORES
(Artículo 181)
CAPÍTULO IV- BIBLIOTECARIO (Artículo 182)
CAPÍTULO V- BEDEL (Artículo 183)
TÍTULO XIII- RÉGIMEN DE ASISTENCIA, JUSTIFICACIONES, LICENCIAS Y
FRANQUICIAS PERSONAL DOCENTE
CAPÍTULO I -ÁMBITO DE APLICACIÓN (Artículo 184)
CAPÍTULO II-ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD (Artículos 185 al 194)
CAPÍTULO III-INASISTENCIAS (Artículos 195 al 206)
CAPÍTULO IV-LICENCIAS (Artículos 207 al 213)
CAPÍTULO V-LICENCIAS EXTRAORDINARIAS (Artículos 214 al 226)
CAPÍTULOVI-LICENCIAS POR ENFERMEDAD (Artículo 227 al 238)
CAPÍTULO VII-FRANQUICIAS (Artículo 239)
CAPÍTULO VIII-CAMBIO DE TAREAS DOCENTES EN ESTADO DE GRAVIDEZ
(Artículo 240)
CAPÍTULO IX- LICENCIAS ESPECIALES (Artículos 241 y 242)
TÍTULO XIV-JUBILACIÓN DOCENTE
CAPÍTULO I-JUBILACIÓN ORDINARIA (Artículos 243 y 245)
CAPÍTULO II-RETIRO EXTRAORDINARIO (Artículo 246)
CAPÍTULO III-SERVICIOS DOCENTES (Artículo 247 y 248)
CAPÍTULO IV-JUBILACIÓN POR INVALIDEZ Y MINUSVALÍA (Artículos 249 y 250)
CAPÍTULO V-EDUCACIÓN EN CONTEXTOS ESPECIALES (Artículos 251 y 252)
CAPÍTULO VI-DISPOSICIONES TRANSITORIAS (Artículos 253y 254)
TÍTULO XV- ENSEÑANZA PÚBLICA DE GESTION PRIVADA
CAPÍTULO ÚNICO- DISPOSICIONES GENERALES (Artículo 255)
CAPÍTULO ÚNICO -DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS (Artículos 256 al 258)
ARTÍCULO 1 .- Considérase docente, a los efectos del presente Estatuto, a quien imparte,
dirige, supervisa u orienta la educación general y la educación
sistematizada, del mismo modo quien colabora directamente en esas funciones con sujeción a
normas pedagógicas y reglamentaciones de la presente Ley. Los bedeles, preceptores,
secretarios, prosecretarios y bibliotecarios quedan comprendidos en el presente Artículo.
El presente Estatuto determina los deberes y derechos del personal docente,
que presta servicios en organismos dependientes del Consejo General de Educación.
ARTÍCULO 2 .- El personal docente adquiere los deberes y derechos establecidos en el
presente Estatuto desde el momento en que se hace cargo de la función
para la que es designado y puede encontrarse en las siguientes situaciones:
a) activa: es la situación de todo el personal que se desempeña en las funciones específicas referidas en el Artículo 1 y el personal en uso de licencia o en disponibilidad con goce de sueldo;
b) pasiva: es la situación del personal en uso de licencia o en disponibilidad sin goce de sueldo; del que pasa a desempeñar funciones no comprendidas en el Artículo 1; del destinado a funciones auxiliares por pérdida de sus condiciones para la docencia activa; del que desempeña funciones públicas electivas o no y de los docentes suspendidos en virtud de sumario administrativo o proceso judicial; y
ARTÍCULO 3 .-
Los deberes y derechos del personal docente se extinguen:
a) por renuncia aceptada, excepto en el caso en que esta sea presentada
para acogerse a los beneficios de la jubilación;
b) por cesantía; y
inherentes a su cargo;
b) educar a los alumnos en los principios democráticos y en la forma de gobierno instituída en la Constitución Nacional y Provincial, y en las leyes dictadas en su consecuencia, con absoluta prescindencia partidista;
c) respetar la jurisdicción técnica-administrativa y disciplinaria, así como la vía jerárquica;
d) observar una conducta acorde con la función educativa y no desempeñar actividad que afecte su dignidad;
e) ampliar su cultura y propender al perfeccionamiento de su capacidad pedagógica sin costo alguno, en cuyo caso el Estado Provincial garantiza los medios para llevar a cabo dicho fin; y
f) cumplir los horarios que corresponden.
Son derechos del docente:
a) estabilidad en el cargo, no pudiendo ser removido, trasladado, descendido de jerarquía, separado del cargo, declarado cesante o exonerado sino por las causas y procedimientos establecidos en este Estatuto;
b) el goce de una remuneración, jubilación justa y digna, cuyos índices son actualizados conforme a lo dispuesto en Artículo 34;
c) el ascenso, aumento de clases semanales y traslado, sin más requisitos que sus antecedentes profesionales y los resultados de los concursos establecidos para cada Nivel de la educación;
d) el cambio de funciones en el Nivel Primario o de asignaturas en otros Niveles de la educación, sin merma de la retribución en caso de disminución o pérdida de aptitudes por causas que no le son imputables. Este derecho se adquiere a los diez (10) años de servicio docente, computadas las suplencias, y se extingue al alcanzar las condiciones necesarias para obtener la jubilación;
e) el conocimiento de los antecedentes de los aspirantes y el de las nóminas hechas según el orden de méritos, para los nombramientos, ascensos, traslados, aumentos de clases semanales y permutas;
f) la concentración de tareas;
g) el ejercicio de su actividad en establecimientos educativos en óptimas condiciones pedagógicas y de higiene, material didáctico y número de alumnos, garantizando los organismos que corresponden, condiciones
edilicias acordes con las funciones a desempeñar en todos los Niveles y
h) el reconocimiento de las necesidades del núcleo familiar;
i) el goce de las vacaciones reglamentarias;
j) la libre agremiación para el estudio de los problemas educacionales y la defensa de sus intereses profesionales;
k) la participación en el gobierno escolar y en la Junta de Clasificación y Disciplina;
l) disponer de las licencias con goce de haberes por razones de estudios u obtención de becas que se encuentran establecidas en los Artículos 215 y 216 del presente Estatuto;
m)la defensa de sus derechos e intereses legítimos mediante las acciones y
recursos que el presente Estatuto o las leyes y decretos establecen;
n) la asistencia social y su participación, por elección, en el gobierno de la misma; y
ñ) el ejercicio de todos los derechos políticos inherentes a su condición de
FUNCIÓN, CATEGORÍA Y UBICACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS
ARTÍCULO 6 .-
La estructura del Sistema Educativo comprende:
a) cuatro (4) Niveles:
Educación Secundaria; y
nueve (9) Modalidades:
Educación Permanente de Jóvenes y Adultos;
Educación Rural;
Educación Intercultural Bilingüe;
Educación en Contextos de Privación de Libertad;
Educación Domiciliaria y Hospitalaria;
Educación Técnico Profesional; y
Educación Jornada Completa y Extendida.
El Sistema Educativo incorpora como opción pedagógica y didáctica a la
Educación a Distancia en los distintos Niveles y Modalidades tanto en la Educación Formal
c) por el número de alumnos, grados, divisiones o especialidades, se
Segunda Categoría; y
d) por su ubicación, teniendo en cuenta la distancia, se clasifican en:
suburbana;
centros rurales;
ubicación desfavorable; y
ubicación muy desfavorable.
El Consejo General de Educación fija la planta orgánica funcional de cada
establecimiento, de acuerdo con las disposiciones del presente Estatuto.
ARTÍCULO 7.- El escalafón del personal docente que corresponde al Nivel Inicial,
Primario, Secundario y Superior es el que se consigna en el Anexo Único
que forma parte del presente Estatuto.
Se constituyen dos (2) organismos permanentes denominados Junta de
Clasificación y Disciplina, dependientes del Consejo General de
Educación, uno para el Nivel Inicial y Primario y otro para el Nivel Secundario y Superior.
Están integradas por siete (7) miembros: un (1) Presidente y seis (6)
Duran cuatro (4) años en sus funciones pudiendo prorrogar su mandato por
otro período igual y por una sola vez.
El Presidente y tres (3) Vocales de la Junta de Clasificación y Disciplina
del Nivel Inicial y Primario, son designados por el Consejo General de Educación, uno de los
cuales debe pertenecer al Nivel Inicial y tres (3) Vocales integrantes de la misma son elegidos
por el voto secreto y obligatorio del personal docente titular, interino y suplente en actividad;
el Presidente y tres (3) vocales de la Junta de Clasificación y Disciplina del Nivel Secundario
y Superior son designados por el Consejo General de Educación, uno de los cuales debe
pertenecer al Nivel Superior y tres (3) Vocales de los cuales uno (1) debe pertenecer a la
Modalidad Técnico Profesional, son elegidos por el voto secreto y obligatorio del personal
docente titular, interino y suplente en actividad.
ARTÍCULO 9 . -
Para integrar la Junta de Clasificación y Disciplina se requiere:
a) poseer título docente oficial;
b) una antigüedad en el ejercicio de la docencia en la Provincia no menor de
diez (10) años, en el respectivo Nivel de la educación; y
c) estar en efectivo ejercicio del cargo.
Las Juntas de Clasificación y Disciplina tienen a su cargo:
a) como Junta de Clasificación:
1) efectuar el estudio de los antecedentes del personal y la clasificación por
orden de mérito, así como también la fiscalización, conservación, custodia
y digitalización de los legajos correspondientes; garantizando el acceso
público de los mismos;
2) formular las nóminas de aspirantes a ingreso, acrecentamiento de clases
semanales, interinatos y suplencias, ascensos y traslados por orden de
mérito, dando a las mismas la más amplia publicidad. Las inscripciones a
interinatos y suplencias deben efectuarse vía digital o por escrito; en el
último caso la solicitud se debe enviar al Consejo Escolar correspondiente
a cada Departamento;
determinar los destinos de las vacantes;
4) dictaminar en los pedidos de traslados, permutas y reincorporaciones. El
dictamen que rechace el pedido de traslados, permutas o reincorporaciones
debe estar fundamentado;
5) considerar la petición de permanencia en actividad de los docentes que
hayan cumplido las condiciones requeridas para obtener la jubilación
7) designar un miembro de los jurados de concursos y proponer a los
concursantes una lista de la cual éstos elegirán los restantes. En caso de
disconformidad, el docente puede interponer los recursos correspondientes.
Puede igualmente hacer uso del derecho de recusación con causa en la
forma que determina la reglamentación de la Ley; y
pronunciarse en todos los asuntos relativos a la docencia, que le son
expresamente encomendados por el Consejo General de Educación.
b) como Junta de Disciplina:
dictaminar en todo sumario instruido al personal docente;
2) aconsejar las medidas de procedimiento o diligenciamiento que considera
necesarios para perfeccionar la substanciación del sumario instruido;
evacuar las informaciones que le solicite la superioridad;
4) proponer todas las medidas tendientes al mejor diligenciamiento de los
sumarios;
5) recabar de los respectivos organismos técnicos cualquier antecedente o las
actuaciones sumariales instruidas al personal, a los fines que estima
aconsejar en sus dictámenes las soluciones pertinentes;
elevar las actuaciones sumariales con su respectivo dictamen;
8) pronunciarse en los pedidos de revisión previstos en el Artículo 60 del
9) dictaminar cuando el personal afectado interpone recurso en caso de
aplicarse las sanciones previstas en el presente Estatuto;
10) organizar el archivo necesario para el mejor cumplimiento de sus
11) dictaminar en los pedidos de reincorporación.
ARTÍCULO 11.- Los docentes que integran las Juntas deben solicitar licencia sin goce de
haberes en los cargos que desempeñan. Los integrantes de la Junta de
Clasificación y Disciplina son remunerados con un haber mensual equivalente al sueldo básico
del Supervisor de Zona del Nivel de la educación a la que pertenece, con más las
bonificaciones y adicionales que le corresponden, practicándose los descuentos por aportes
jubilatorios en su condición de docente.
CONCURSOS Y JURADOS
Los concursos de títulos, antecedentes y oposición a cargo de los jurados
que califican a los concurrentes, son públicos y se realizan entre los
aspirantes mejor calificados.
Consisten en una prueba escrita y oral sobre temas de carácter didáctico y
una práctica de observación, organización y orientación del trabajo escolar. El resultado de
concursos de antecedentes y oposición se establece por la estimación valorativa de los
antecedentes y de las pruebas realizadas; su resultado es publicado.
ARTÍCULO 13 . - Los jurados a que se refiere el Artículo 12 son designados teniendo en
cuenta la especialización y la jerarquía del cargo por llenar. Están
integrados por un número impar de miembros, no inferior a tres (3), uno (1) por la Junta de
Clasificación y Disciplina del Nivel del cargo a cubrir y los restantes por elección directa de
los concursantes a través del voto nominal.
Los jurados son inamovibles hasta que produzcan despacho y se expidan
dentro del plazo que se establezca en el acto de su designación. El número de miembros del
jurado no puede alterarse posteriormente a su constitución.
Los concursos de antecedentes a cargo de la Junta de Clasificación y
Disciplina se rigen por lo establecido en el Título I Capítulo X.
exceptuados en cada Nivel educativo por el presente Estatuto.
ÉPOCA DE LOS NOMBRAMIENTOS
ARTÍCULO 16.- Las designaciones del personal docente titular se hacen durante dos (2)
períodos fijos en el año, por concurso de antecedentes y oposición sin
ARTÍCULO 17.- Los docentes tienen derecho a la estabilidad en el cargo, no pudiendo ser
removido, trasladado, descendido de jerarquía, separado del cargo,
declarado cesante o exonerado; sino por las causas y procedimientos establecidos en el
Son requisitos para la estabilidad laboral:
a) las condiciones morales, acreditadas por
certificado de antecedentes penales expedido por el
Registro Nacional de Reincidencia; y
b) la capacidad física que le permita cumplir
adecuadamente con las obligaciones inherentes a
su cargo avalada por examen médico psicofísico.
Dichos requisitos deben constatarse cada cinco (5) años, sin perjuicio del
que pueda solicitar la Dirección del establecimiento de manera fundada.
ARTÍCULO 18.- Cuando por razones de cambio de plan de estudios o clausuras de
establecimientos educativos, cursos, divisiones, secciones de grados, son
suprimidas asignaturas o cargos docentes, los titulares quedan en disponibilidad, con goce de
La Junta de Clasificación y Disciplina determina los destinos de las
vacantes de los docentes titulares en disponibilidad, teniendo en cuenta su título de
especialidad docente o técnico profesional, antecedentes profesionales, la integración del
grupo familiar y el turno en que se desempeñan, ya sea :
a) en el mismo establecimiento;
b) en otro de la misma localidad; y
c) en otra localidad, previo consentimiento del interesado.
ARTÍCULO 19 .- La disconformidad fundada otorga derecho al docente a permanecer hasta
un (1) año en disponibilidad con goce de sueldo y otro año en
disponibilidad sin goce de sueldo, cumplido el plazo se considera cesante en el cargo.
Durante estos dos (2) años tiene prioridad para ocupar las vacantes que se
producen en la zona.
Es declarado en disponibilidad el personal titular del establecimiento que
acumula el menor puntaje en la valoración de antecedentes, a igual valoración es declarado en
disponibilidad el personal titular de menor antigüedad.
CREACIÓN DEL LEGAJO ÚNICO-CALIFICACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
ARTÍCULO 20. - Créase en el ámbito de la Junta de Clasificación y Disciplina un
Legajo Único informatizado, que centraliza la información referida al
historial profesional de cada docente, con el objetivo de mantener debidamente actualizado el
ARTÍCULO 21.- La Dirección del establecimiento educativo o el superior jerárquico posee
de cada docente titular, interino o suplente un legajo personal de actuación
profesional. En el mismo se registra la información necesaria para su calificación y se tiene en
cuenta al momento de elaborar la evaluación de desempeño. El superior jerárquico debe
formular y remitir el concepto a la Junta de Clasificación y Disciplina. En caso de no hacerlo,
es pasible de sanción.
La calificación se hace en forma anual apreciando con criterios objetivos
las condiciones y aptitudes del docente, basadas en las constancias del legajo y se ajusta a una
escala de conceptos y su correlativa valoración numérica.
Las contingencias no deben ser valoradas ni evaluadas como parte del
concepto cuando son debidamente justificadas por el docente.
El docente calificado tiene derecho a conocer toda la documentación que
figura en el legajo, debe ser fehacientemente notificado de la misma y en ese mismo acto
informado de la posibilidad de complementar la documentación y de interponer los recursos
pertinentes en caso de objeción fundada y de acuerdo a la legislación vigente.
ARTÍCULO 22.- La actuación de los interinos y suplentes cuya labor exceda de los treinta
(30) días consecutivos, es calificada por la dirección de la última
institución en la que haya prestado ese lapso de servicios.
Previo conocimiento de los interesados, el informe es elevado a la Junta de
Clasificación y Disciplina y figura como antecedente en los legajos respectivos.
Las licencias por razones de salud, duelo y maternidad no pueden afectar la
calificación del personal docente.
ARTÍCULO 23.- Se entiende por permuta el cambio de destino en cargos de igual
jerarquía, denominación y categoría entre dos (2) o más miembros del
Los docentes pueden solicitar por permuta su cambio de destino, el cual
puede hacerse efectivo en cualquier época, excepto en los dos (2) últimos meses del curso
escolar, se exceptúan los docentes que se encuentren en disponibilidad.
El traslado opera cuando el docente solicita el cambio de destino o
ubicación a otro establecimiento educativo.
Tiene prioridad el personal docente con título específico.
Los traslados se clasifican en:
a) comunes se dividen, a su vez, en:
1) cargos de igual jerarquía, categoría y ubicación;
2) ascenso de ubicación: determinan el traslado de un docente a otro
establecimiento educativo mejor ubicado o localidad más favorable;
3) ascenso de categoría: promueven al personal en el mismo grado del
escalafón a un establecimiento de categoría superior;
4) concentración de tareas: determinan la acumulación de cargos u horas de
cátedra en un solo establecimiento o establecimientos educativos de la
misma localidad; y
5) por permutas.
b) especiales: operan por razones de salud del personal docente o familiar a
cargo, especialmente en los casos de discapacidad; necesidad del núcleo
familiar u otros motivos debidamente justificados en razones particulares.
La Junta de Clasificación y de Disciplina dictamina teniendo en cuenta las
razones aducidas y los antecedentes del solicitante.
ARTÍCULO 26.- En el caso de los traslados comunes, solamente puede solicitarse un nuevo
traslado cuando hayan transcurrido por lo menos dos (2) años desde el
último cambio de ubicación a pedido del docente.
Si se solicita traslado a un cargo para cuyo desempeño se carece de los
títulos, antigüedad o antecedentes necesarios puede hacerse efectivo en otro de menor
jerarquía o categoría.
No pueden realizarse más de tres (3) traslados en la carrera docente, salvo
por razones de salud del docente o familiar a cargo, necesidad del núcleo familiar u otros
motivos debidamente justificados en razones particulares.
ARTÍCULO 27.- El acto administrativo que resuelve el traslado debe expedirse dentro de
los sesenta (60) días de presentada la solicitud; declarando
automáticamente la vacante resultante.
La denegatoria debe ser justificada.
El mismo tratamiento rige para la disposición administrativa que resuelve
la anuencia en los casos de traslados interjurisdiccionales.
ARTÍCULO 28.- El personal docente que se haya desempeñado durante tres (3) años en
establecimiento educativo de ubicación desfavorable o muy desfavorable,
tiene prioridad por orden de antigüedad para su traslado a establecimientos educativos de
mejor ubicación, excepto cuando el interesado con concepto promedio no inferior a "Bueno",
renuncie a ese derecho. Si el interesado no posee las condiciones de títulos, antigüedad o
antecedentes exigidos para los cargos a los que se pide traslado o permuta, éstos se realizan a
cargos de menor jerarquía o categoría.
Los traslados, excepto los encuadrados en los Artículos 18 y 25, inciso b),
se efectúan dos (2) veces por año con antelación a las fechas que se establecen para los
ARTÍCULO 29.- El personal docente que carece de título docente especifico, solamente
puede solicitar traslado a establecimientos educativos de ubicación más
favorable después de cinco (5) años de servicio o de dos (2) años desde la última vez que haya
acrecentado el número de clases semanales y siempre que su concepto no sea inferior a
ARTÍCULO 30.- Ante la inexistencia de vacante, el docente puede acceder al beneficio
del traslado transitorio en un establecimiento educativo cercano a su
domicilio con tareas administrativas u otras acordes, siempre que la solicitud de traslado sea
por razones de extrema necesidad, fuerza mayor o razones graves fundadas en la salud del
docente o familiar a su cargo e integración al núcleo familiar por el término de un (1) año,
prorrogable en caso de subsistir las condiciones.
ARTÍCULO 31.- El docente que solicita su reintegro al servicio activo puede ser
reincorporado siempre que hubiere ejercido por lo menos cinco (5) años
con concepto promedio no inferior a "Bueno" y conserve las condiciones físicas e intelectuales
inherentes a la función a que aspira, dentro de los 5 (cinco) años contados a partir de la
renuncia presentada. Transcurrido dicho plazo, pierde el derecho a solicitar la reincorporación.
Este beneficio no alcanza a quienes han obtenido la jubilación ordinaria y a
quienes lo solicitan cumplida la edad establecida por las leyes para el retiro definitivo.
ARTÍCULO 32.- Las vacantes se distribuyen por departamento atendiendo las zonas de
ubicación de los establecimientos, el cincuenta por ciento (50%) de las
mismas que se produzcan anualmente corresponden al personal en disponibilidad de acuerdo
con los Artículos 18 y 19, en forma proporcional.
Las mismas deben ser publicadas mediante edictos en el Boletín Oficial y
en un diario de los de mayor circulación del lugar de existencia de la vacante.
Al efecto de determinar los destinos de las vacantes la Junta de
Clasificación y Disciplina puede requerir la opinión de las Direcciones de Nivel. La
distribución de vacantes se hace de la siguiente manera:
a) traslados por necesidades del núcleo familiar;
b) traslados por concentración de tareas en un solo establecimiento educativo o en establecimientos educativos de la misma localidad;
c) traslados por razones de salud, cuestiones religiosas u otras razones debidamente fundadas; y
d) reincorporaciones. Estas se proponen en las vacantes destinadas para
traslados conforme al orden de mérito, cuando aspiren a una ubicación más
favorable dentro del porcentaje destinado para ascenso de ubicación.
El otro cincuenta por ciento (50%) se destina para el acrecentamiento de
clases semanales y para el ingreso en la docencia.
ARTÍCULO 33.- La retribución mensual del personal docente en actividad se compone de:
a) asignación básica por cargo que desempeña;
b) asignación por estado docente;
c) bonificaciones por antigüedad ;
d) bonificaciones por ubicación, función diferenciada y prolongación habitual de la jornada,
e) asignación por presentismo;
f) bonificación por primer cargo;
g) asignación familiar,
h) bonificación por dedicación exclusiva;
i) bonificación por atención de alumnos practicantes, pasantes y residentes;
j) asignación por pasajes en la totalidad de cargos y horas cátedras; y
k) las restantes retribuciones que le corresponden
en virtud de las disposiciones legales.
establece que el adicional por presentismo, tiene carácter de
remunerativo y bonificable, es el quince por ciento (15%) del cargo básico que detenta el
Las funciones diferenciadas a las que refiere el Inciso d), comprenden a los
docentes de escuelas de Educación Especial, en Contextos de Privación de Libertad,
Hospitalarias y Domiciliarias.
Se establece la asignación por pasajes en la totalidad de cargos y horas
cátedras, correspondiente a quince (15) unidades fijas por cargo y un punto y medio (1,5)
unidades fijas por hora cátedra, hasta el personal docente superior inclusive.
ARTÍCULO 34.- La remuneración de los docentes se establece por medio de puntos índice
fijados por la Cámara de Representantes y el valor monetario del punto
índice fijado por el Poder Ejecutivo.
ARTÍCULO 35.- A los efectos del cumplimiento del presente Estatuto, se establece la
actualización progresiva semestral, por única vez, de los puntos índices
según el escalafón que como Anexo Único forma parte del presente Estatuto, de la siguiente
a) primer semestre, equiparación de los puntos índices sobre los cargos de todos los Niveles;
b) segundo semestre se establece un incremento del quince por ciento (15%) sobre los puntos índices;
c) tercer semestre se establece un incremento del diez por ciento (10%) sobre los puntos índices; y
d) cuarto semestre se establece un incremento del ocho por ciento (8%) sobre los puntos índices.
ARTÍCULO 36.- El personal docente en actividad es remunerado con una asignación por
bonificable,
correspondiente al veinte por ciento (20%) del cargo básico que detente el agente.
El personal docente en actividad, cualquiera sea el grado o categoría que
revista, percibe bonificaciones por antigüedad, que rigen a partir del mes
siguiente a la fecha en que se cumplan los términos fijados para cada período, de acuerdo con
los porcentajes que se determinan en la siguiente escala:
a) al año de antigüedad: diez por ciento (10%);
b) a los dos (2) años: quince por ciento (15%);
c) a los cinco (5) años: treinta por ciento (30%);
d) a los siete (7) años: cuarenta por ciento (40%);
e) a los diez (10) años: cincuenta por ciento (50%);
f) a los doce (12) años: sesenta por ciento (60%);
g) a los quince (15) años: setenta por ciento (70%);
h) a los diecisiete (17) años: ochenta por ciento (80%);
i) a los veinte (20) años de antigüedad: cien por ciento (100%); y
j) a partir de los veintiún (21) años: ciento veinte por ciento (120%).
Lo establecido en el presente Artículo, de ningún modo significa una
disminución de la retribución que por antigüedad se percibe actualmente.
consideran acumulables a
las bonificaciones por
conforme con la definición del primer párrafo del Artículo 1, debidamente certificados,
prestados en jurisdicción nacional, provincial o municipal en establecimientos educativos.
ARTÍCULO 39.- Las bonificaciones por ubicación, aplicadas sobre el cargo, se
determinan según la escala que elabora el Consejo General de Educación,
la que es sometida ad referéndum de la Cámara de Representantes. El Consejo General de
Educación revee anualmente la zonificación de los establecimientos escolares de acuerdo a la
escala por ubicación vigente:
a) GRUPO A 0%
Corresponde a las escuelas ubicadas en centros urbanos con
más de diez mil (10.000) habitantes, que cuentan con
equipamiento básico completo, entendiéndose por tal: salud,
hospital de área o unidad sanitaria con internación, seguridad o
comisaría, abastecimiento diario, almacén, carnicería,
panaderías, entre otros, periódico, farmacia, ferretería, tiendas,
comunicaciones, correos y teléfonos,.
b) GRUPO A Bis 10%
más de diez mil (10.000) habitantes, que se encuentran en
contexto social vulnerable.
c) GRUPO B 30%
Corresponde a las escuelas ubicadas en centros urbanos sobre
áreas de menor desarrollo relativo o en centros poblados de
menos de diez mil (10.000) habitantes, que cuentan con equipo
comunitario mínimo, entendiéndose por tal: salud, puesto de
salud con cama de derivación, seguridad o destacamento
policial, abastecimiento diario, almacén, carnicería, panaderías,
comunicaciones, estafeta postal y cabina telefónica.
d) GRUPO B bis 40%
Corresponde a las escuelas ubicadas en zonas rurales, que no
cuentan con equipamiento básico completo, entendiéndose por
tal: salud, hospital de área o unidad sanitaria con internación,
seguridad o comisaría, abastecimiento diario, almacén,
carnicería, panaderías, periódico, farmacia, ferretería, tiendas,
comunicaciones, correos y teléfonos.
e) GRUPO C 60%
Corresponde a las escuelas ubicadas en asentamientos rurales o
sobre rutas nacionales o provinciales terradas o caminos
vecinales de manera que acceder a los servicios mínimos
insuma un recorrido mayor a veinte (20) kilómetros.
f) GRUPO C BIS 70%
Corresponde a escuelas que por su ubicación en los distintos
departamentos de la provincia, no se encuentran comprendidas
ni en la zona C ni en la zona D.
g) GRUPO D 90%
Corresponde a las escuelas ubicadas, en las comunidades
guaraníes y escuelas que se encuentran en zonas rurales
alejadas de los centros poblados de difícil acceso, de manera
que acceder a los servicios mínimos insuma un recorrido mayor
a cuarenta (40) kilómetros.
h) GRUPO E 100%
Corresponde a aquellos establecimientos que se encuentran en
Contextos de Privación de Libertad y en zonas
significativamente desfavorables en comparación con la zona
inmediata anterior, tanto por la carencia de servicios mínimos,
como por la dificultad para acceder a los mismos o por la
distancia de recorrido necesario para poder llegar a las
localidades mejor equipadas de la provincia. A este grupo
pertenecen aquellos establecimientos ubicados sobre picadas o
caminos terciarios a más de diez (10) kilómetros de rutas
pavimentadas, a más de sesenta (60) kilómetros para llegar a
los servicios comunitarios mínimos y a más de ochenta (80)
kilómetros para llegar a las localidades mejor equipadas de la
ARTÍCULO 40.- En cada Nivel y Modalidad de la educación se asignan los puntos
índices correspondientes a la asignación básica por el cargo que desempeña
para las remuneraciones del personal docente dependiente del Consejo General de Educación,
que como Anexo Único forman parte del presente Estatuto.
Establécese un adicional remunerativo y no bonificable para todo el
personal docente que se desempeña frente al alumno en condiciones de:
a) plurigrado equivalente a ciento noventa y dos (192) puntos índices; y
b) pluriaño equivalente a trece (13) puntos índices, por hora cátedra.
Establécese un adicional remunerativo y no bonificable por gestión para
el personal directivo y de supervisión en un equivalente al veinte por ciento
(20%) del valor índice.
Establécese un adicional remunerativo y no bonificable por jefatura de
departamento según la siguiente escala:
a) escuelas de secundaria de primera categoría, equivalente a cinco (5) horas cátedra;
b) escuelas de secundaria de segunda categoría, equivalente a cuatro (4) horas cátedra; y
c) escuelas de secundaria de tercera categoría, equivalente a tres (3) horas cátedra.
ARTÍCULO 44.- Establécese un adicional por primer cargo, remunerativo y bonificable
Educación, equivalente al diez por ciento (10%) del sueldo básico que detente el agente.
Establécese a partir de la entrada en vigencia del presente Estatuto, un
adicional mensual remunerativo y bonificable en todo concepto, por tarea
a) equivalente a ciento sesenta (160) puntos índice, que es abonado al personal docente hasta el nivel directivo inclusive, que se desempeña en:
1) todos los Niveles y Modalidades con alumnos
practicantes, pasantes y residentes;
2) el Nivel Inicial de establecimientos educativos
dependientes del Consejo General de
b) equivalente a cuatrocientos cincuenta (450) puntos índices y su
equivalente en horas, que es abonado al personal docente hasta el nivel
directivo inclusive, que se desempeña en:
1) Escuelas Especiales; y
2) Escuelas Especiales y Capacitación para el trabajo.
ARTÍCULO 46.- Los Directores y Rectores, Vicedirectores y Vicerectores, Regentes y
Subregentes de Nivel Inicial, Primario, Secundario, pueden acumular hasta
veintiún (21) horas de clases, a excepción del Nivel Superior que puede acumular hasta quince
(15) horas cátedras.
A partir de la vigencia del presente Estatuto no se pueden acumular cargos
directivos de escuelas en ningún Nivel de la educación, de la misma o distinta categoría.
ARTÍCULO 47.- El personal directivo superior a cargo de servicios generales de la
educación, el personal de supervisión de los establecimientos de todos los
Niveles de la educación que se desempeña con dedicación exclusiva, sin acumular otros
cargos rentados en establecimientos educativos públicos, de gestión pública o privada, gozan
de una sobreasignación en tal concepto correspondiente al setenta y cinco (75%) de los puntos
índices del cargo que desempeña.
ARTÍCULO 48.- Establécese a partir de la entrada en vigencia del presente Estatuto, un
complemento Adicional Remunerativo Mensual equivalente a doscientos
cincuenta (250) puntos índice, que es abonado al personal docente que desempeña el cargo de
Presidente de la Junta de Clasificación y Disciplina, en cualquiera de los Niveles.
ARTÍCULO 49.- Establécese a partir de la entrada en vigencia del presente Estatuto, un
adicional mensual remunerativo y bonificable por prolongación de jornada
y dedicación exclusiva, en todos los conceptos percibidos sobre el sueldo básico, para el
personal docente que se desempeña en:
a) Escuelas de Jornada Completa, un noventa por ciento (90%);
b) Escuelas de Jornada Extendida, un ochenta por ciento (80%);
c) Escuelas de Modalidad Agropecuaria, un cien por ciento (100%); y
d) Coordinador Provincial y Coordinador Zonal de Escuelas Rurales, Unidad de Gestión Local, un sesenta y cinco por ciento (65%).
Dicho adicional es abonado al personal docente hasta el nivel directivo
ARTÍCULO 50.- Establécese un adicional remunerativo y bonificable para el personal
docente hasta el nivel directivo inclusive que se desempeña en Escuelas
Bilingües Interculturales español - portugués, equivalente al cien por ciento (100%) del sueldo
ARTÍCULO 51.- Establécese a partir de la entrada en vigencia del presente Estatuto, un
adicional no remunerativo ni bonificable equivalente a doscientos dieciséis
(216) puntos índices por cada unidad de guardia por día inhábil, que es abonado
mensualmente al personal docente que se desempeña en Escuelas Agropecuarias y otras
Modalidades que posean albergues y sean dependientes del Consejo General de Educación.
Dicho adicional es liquidado por cada unidad de guardia equivalente a
veinticuatro (24) horas, a razón de un docente por día inhábil por establecimiento.
Reconócese a la Modalidad de Educación en Contextos de Privación de
Libertad y Escuelas Domiciliarias y Hospitalarias, el factor riesgo, propio
de la actividad que desarrolla, teniendo en cuenta la particularidad del lugar de trabajo. En
virtud de ello se asignan trescientos (300) puntos índices remunerativos y bonificables a todo
el escalafón de la Modalidad.
ARTÍCULO 53.- A los efectos de la aplicación de las disposiciones establecidas en los
Artículos 33, 36 y 37 del presente Estatuto, el personal docente formula la
declaración jurada de cargos correspondientes. La falsedad es pasible de la sanción establecida
en el Artículo 55, Inciso g) sin más trámite que la comprobación de esos hechos.
ARTÍCULO 54.- Toda creación de cargo docente y técnico-docente en los escalafones
respectivos y en los correspondientes índices de remuneración establecidos,
serán incorporados y ajustados al régimen del presente Estatuto. En los casos de
reestructuración, el personal afectado por la supresión de cargo tiene derecho a mantener la
remuneración alcanzada y que no sea afectada su estabilidad.
ARTÍCULO 55.- Las faltas del personal docente, según sea su carácter y gravedad, son
sancionadas con las siguientes medidas:
apercibimiento por escrito, con anotación en el
legajo de actuación profesional y constancia en el
c) suspensión hasta cinco (5) días;
d) suspensión desde seis (6) hasta noventa (90) días;
e) postergación de ascensos;
f) retrogradación de jerarquía o de categoría;
g) cesantía; y
Las suspensiones que exceden los quince (15) días que resultan de la
sustanciación de un sumario administrativo, son sin prestación de servicios y con la
percepción del cincuenta por ciento (50%) del sueldo.
ARTÍCULO 56.- Las sanciones de los incisos a) y b) del Artículo 55 deben ser aplicadas
por el superior jerárquico del establecimiento u organismo técnico. El
afectado puede interponer los recursos que correspondieren.
incisos c),
aplicadas por la autoridad competente, previo dictamen de la Junta de
Clasificación y Disciplina, con la vía recursiva administrativa ante el Consejo General de
ARTÍCULO 58.- Las sanciones de los incisos f), g) y h) del Artículo 55 son aplicadas previo
dictamen de la Junta de Clasificación y Disciplina por Resolución del
ARTÍCULO 59.- Las sanciones especificadas en los incisos c), d), e), f), g) y h) del
Artículo 55, con las excepciones que a continuación se detallan, no pueden
ser aplicadas sin sumario previo, que asegura al imputado el derecho de defensa.
En los casos en que el docente incurra en incumplimiento reiterado de
horario o inasistencia injustificada, se puede aplicar hasta treinta (30) días de suspensión sin
sumario previo, la que se hace efectiva sin otra formalidad que la comunicación escrita,
mediante disposición o resolución fundada, con indicación de las causas determinantes de la
El docente afectado por las sanciones mencionadas, puede solicitar dentro
del año por una (1) sola vez, la revisión de su caso. La autoridad que la
aplicó dispone la reapertura del sumario, siempre que el recurrente aporte nuevos elementos de
ARTÍCULO 61.- El docente que considera vulnerados sus derechos puede recurrir ante la
autoridad competente en los plazos y formas previstos en el régimen
vigente en materia de impugnación de los actos administrativos.
ARTÍCULO 62.- Se aplican sanciones, previo dictamen de la Junta de Clasificación y
Disciplina, a los docentes que no puedan probar, a requerimiento del
Superior Jerarquico, las imputaciones hechas en forma pública o en actuaciones sumariales
que afecten a otro docente.
ARTÍCULO 63.- Los docentes declarados
presente Estatuto, pueden ser reincorporados por el Consejo General de
Educación, previa decisión de la Junta de Clasificación y Disciplina y luego de tres (3) años de
la aplicación de esa medida.
Para ingresar a la docencia se requieren las siguientes condiciones
generales y concurrentes:
a) ser argentino nativo, por opción o naturalizado. En este último caso tener cinco (5) años como mínimo de residencia continuada en el país, con uso correcto del léxico y escritura del idioma castellano. Deben contar como máximo con cuarenta (40) años de edad a la fecha de la designación. Pueden solicitar su ingreso en las condiciones del presente Estatuto, aquellas personas de más de cuarenta (40) años y menos de cuarenta y cinco (45), que han desempeñado funciones docentes en los términos del Artículo 1 de este Estatuto en establecimientos educativos ubicados en el territorio de la Nación, cualquiera haya sido su cargo o jerarquía y se hubieran desempeñado durante un curso escolar completo o el equivalente en prestaciones parciales o discontinuas. A los efectos de la titularidad no se tienen en cuenta los límites de edad establecidos.
b) profesar una sincera fe democrática y propugnar la plena vigencia del régimen republicano, representativo, federal, y de las libertades, derechos y garantías que consagran las Constituciones Nacional y Provincial;
c) poseer capacidad física, psíquica y moral inherentes a la función educativa; sujetos a controles periódicos;
d) poseer título docente oficial expedido por el Instituto de Formación Docente del Nivel Superior que corresponda;
e) poseer título docente oficial que corresponde de la especialidad, expedido por Institutos de Formación Docente del Nivel Superior, cuando se trate de proveer asignaturas o cargos para los que existen establecimientos de formación de profesores;
f) poseer título oficial técnico profesional, universitario o secundario, y certificado de capacitación profesional afín con la especialidad respectiva y se trate de proveer asignaturas o cargos técnico-profesionales o de actividades prácticas de gabinetes, laboratorios, plantas industriales y de taller de los establecimientos en que se imparte educación industrial,
comercial, profesional de mujeres y de oficios, adultos, jornada completa y
extendida siendo obligatorio realizar capacitación pedagógica para quienes
pretenden la titularización cuando se trate de proveer asignaturas o cargos
en los que no existen establecimientos de formación de profesores;
g) en el Nivel Superior, poseer los títulos y antecedentes que establece la reglamentación de cada instituto; y
h) solicitar el ingreso y someterse a los concursos que establece el presente Estatuto.
Pueden ingresar en la docencia con título técnico profesional de la materia
o a fin con el contenido cultural y técnico de la misma, cuando no exista para determinada
asignatura o cargo, título docente oficial expedido por Institutos de Formación Docente o sean
declarados desiertos dos (2) sucesivos llamados a concurso para esa asignatura o cargo.
En el Nivel Superior se requieren títulos o antecedentes científicos,
artísticos y docentes de notoria trascendencia,
ARTÍCULO 65.- No se conceden autorizaciones, habilitaciones, capacitaciones ni
reválidas para el ejercicio de los Niveles Inicial, Primario, Secundario y
Superior, en todas las Modalidades, y aquellas asignaturas y cargos, para los cuales existan
títulos docentes específicos otorgados por institutos de formación docente, con excepción de
los legalmente reconocidos por acuerdos suscriptos con otros gobiernos de provincias o de
ARTÍCULO 66.- Cuando no se presentan aspirantes en las condiciones establecidas en el
Artículo 64, incisos d), e), f) y su último párrafo, la reglamentación
determina el modo de comprobación de la idoneidad de los candidatos.
La reglamentación determina con criterio restrictivo los títulos habilitantes
y supletorios a que se refiere el Artículo 64, inciso f) y su último párrafo.
ARTÍCULO 67.- Los miembros del Consejo General de Educación deben reunir las
condiciones establecidas por la Ley VI – Nº 62 (Antes Ley 3273).
El Secretario General del Consejo General de Educación debe poseer título
docente. Es el coordinador general de las decisiones del Consejo General de Educación,
superior jerárquico del personal administrativo. Es designado por el Consejo General de
INGRESO Y TÍTULOS HABILITANTES NIVEL INICIAL
El ingreso al Nivel Inicial se hace por concurso de títulos y
con el complemento de pruebas de oposición en los casos que se consideran necesarios.
Habilitan para el Nivel Inicial:
a) el título de Profesor de Nivel Inicial, otorgado por Institutos de Formación Docente dependientes del Consejo General de Educación de la Provincia o del Ministerio de Educación , Ciencia y Tecnología de la Nación o fiscalizadas por éste; el otorgado por las Universidades Nacionales y los expedidos por los establecimientos de otras provincias cuya validez está reconocida por la Nación;
b) el título de Profesor de Nivel Inicial, cuya validez y equivalencia están reconocidas por leyes y tratados; y
c) el título docente oficial respectivo para las denominadas materias especiales de los establecimientos de Nivel Inicial.
ARTÍCULO 70.- Para ser designado Maestro de establecimientos de Nivel Inicial en las
Modalidades Educación Domiciliaria y Hospitalaria, y en Contextos de
Privación de Libertad; se exige una antigüedad mínima de cinco (5) años en el ejercicio de la
docencia en establecimientos de Nivel Inicial y todos los requisitos incluidos en el Artículo 71.
ARTÍCULO 71.- Para acceder al cargo de Maestro Secretario el docente debe reunir los
a) ser titular; y
b) poseer una antigüedad no menor a cinco (5) años en el establecimiento educativo; demostrar eficacia, laboriosidad, espíritu de iniciativa, de superación, buena asistencia, aptitud docente y directiva.
INGRESO Y TÍTULOS HABILITANTES NIVEL PRIMARIO
ARTÍCULO 72.- El ingreso al Nivel Primario se hace por concurso de títulos y antecedentes,
con el complemento de pruebas de oposición en los casos expresamente señalados en el
Los antecedentes que la Junta de Clasificación y Disciplina debe considerar
a) título docente específico según la especialidad en el cargo a cubrir;
b) promedio de calificaciones;
c) antigüedad de título;
d) servicios docentes prestados con anterioridad;
e) residencia;
f) publicaciones, estudios y actividades vinculadas con la educación;
g) otros títulos y antecedentes; y
h) examen de aptitud psicofísica.
Habilitan para el Nivel de Educación Primaria:
a) el título docente específico, otorgado por el Instituto Superior de Formación Docente y los expedidos por los establecimientos de otras provincias cuya validez esté reconocida por la Nación, y con las que se suscriban convenios de reciprocidad, dependiente del Consejo General de Educación de la Provincia o del Ministerio de Educación de la Nación;
b) el título docente específico, cuya validez y equivalencia estén reconocidas por las leyes y tratados;
c) el título docente específico para los establecimientos educativos especiales; y
d) el título docente específico e idoneidad comprobada para la función, cuando no hayan aspirantes en las condiciones indicadas en el Inciso c).
ARTÍCULO 74.- Para ser designado maestro de escuelas de la Modalidad Permanente para
Jóvenes y Adultos y Educación en Contextos de Privación de Libertad se
exige una antigüedad mínima de cinco (5) años en el ejercicio de la docencia en escuelas
comunes, de los cuales tres (3) deben ser en el orden provincial, o el título de docente
especializado en la educación primaria. En caso de no haber aspirantes en estas condiciones,
pueden ser designados docentes con menor antigüedad y en su defecto, sin antecedentes en los
establecimientos educativos comunes.
INGRESO-ACRECENTAMIENTO DE HORAS SEMANALES Y TÍTULO HABILITANTE
ARTÍCULO 75.- El ingreso al Nivel Secundario se hace por concurso de títulos y
antecedentes, con el complemento de pruebas de oposición en los casos que
se consideran necesarios.
ARTÍCULO 76.- El ingreso al Nivel Secundario no requiere un límite mínimo de clases
semanales, y se tiene en cuenta la valoración.
A igual orden de mérito se tiene en cuenta la cercanía del establecimiento
educativo al lugar de residencia habitual del docente.
El aumento de horas de clases semanales no puede exceder de cuarenta y
dos (42) horas.
ARTÍCULO 77.- Los cargos de Preceptor de los establecimientos educativos del Nivel
Secundario deben ser cubiertos con personal que posea título específico de
La Junta de Clasificación y Disciplina prepara las listas de aspirantes por
Para ser designado Ayudante de Clases y Trabajos Prácticos, se
requiere el título de Profesor en la especialidad.
CAP Í TULO V
INGRESO Y T Í TULO HABILITANTE NIVEL SUPERIOR
ARTÍCULO 79.- Los cargos correspondientes al Nivel Superior que como Anexo Único
forman parte integrante del presente Estatuto, son de dedicación simple,
diez (10) horas, semi exclusiva veinte (20) horas y exclusiva treinta (30) horas.
ARTÍCULO 80.- La designación de titulares en los cargos señalados en el Artículo 111 se
realiza previo concurso de títulos y antecedentes, y de oposición.
INGRESO A LA DOCENCIA Y ACRECENTAMIENTO DE HORAS
SEMANALES EN INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE
ARTÍCULO 81.- Se ingresa en los Institutos de Formación Docente por los siguientes
a) profesor; y
b) preceptor.
El ingreso a la docencia se realiza previo concurso de títulos, antecedentes
y de oposición.
INGRESO Y TÍTULO HABILITANTE MODALIDADES
ARTÍCULO 82.- El ingreso en las diferentes Modalidades se realiza conforme a los
requisitos generales y particulares establecidos en los Niveles en donde se
desarrolla la Modalidad.
INGRESO CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ARTÍCULO 83.- El ingreso a los Centros de Formación Profesional se rige por lo
establecido en la Ley Nacional N° 26.058 y las Resoluciones del Consejo
Federal de Cultura y Educación.
INGRESO EDUCACIÓN NO FORMAL Y ACRECENTAMIENTO DE HORAS
ARTÍCULO 84.- El ingreso a los Centros de Educación Física, Centros de Educación Física
Especial y el aumento de horas de clases semanales, se hace por concurso
de títulos y certificación de antecedentes en especificidades por disciplinas deportivas y
actividades referentes que se imparten en el Centro de Educación Física.
La Junta de Clasificación y Disciplina debe confeccionar un padrón
específico por disciplinas para cada establecimiento.
ARTÍCULO 85.- El ingreso a los Centros de Educación Musical y el aumento de horas
de clases semanales, se hace por concurso de títulos y certificación de
antecedentes en especialidades musicales, conformación de coros y orquestas y actividades
referentes que se imparten en los Centros de Educación Musical.
INGRESO REFERENTE TÉCNICO ESCOLAR
Puede acceder al cargo de Referente Técnico Escolar, aquel que posea
profesor de Informática de Nivel Superior o
profesor de Tecnología con orientación en
informática; y
Modalidad Técnico Profesional con título de
base orientado
Técnico Analista de Sistemas de
Computación, Técnico Programador,
personal o tecnicaturas afines.
Los ascensos son:
a) de ubicación: los que determinan el traslado de un docente a un establecimiento educativo mejor ubicado o localidad más favorable;
b) de categoría: los que promueven al personal en el mismo grado del escalafón a un establecimiento educativo de categoría superior, y
c) de jerarquía: los que promueven a un grado superior.
ARTÍCULO 88.- Todo ascenso se hace por concurso de títulos y antecedentes al que se
agregan pruebas de oposición en los casos expresamente señalados en el
presente Estatuto, sin excepciones.
El personal docente tiene derecho a los ascensos señalados en el
presente Capítulo, siempre que:
a) revista en la situación del Inciso a) del Artículo 2;
b) haya merecido concepto profesional no inferior a “Bueno” en los cinco
(5) últimos años; y
c) reúna las demás condiciones exigidas para la provisión de la vacante a
No rige el Inciso b) cuando sea declarado desierto el concurso abierto para
la provisión del respectivo cargo o cuando se trate de proveer cargos en establecimientos
educativos del personal único de ubicación muy desfavorable o desfavorable.
ARTÍCULO 90 .- Los ascensos a los cargos directivos y de supervisión se hacen por
concurso de título, antecedentes y oposición, según se establece en las
disposiciones correspondientes a cada Nivel de la educación. Pueden concursar para el cargo
de Supervisor los docentes que ocupen cargos directivos sin importar la categoría del
establecimiento al que pertenecen.
ARTÍCULO 91.- Los concursos se realizan cada tres (3) años haciéndose efectiva de
inmediato la toma de posesión, excepto en los dos (2) últimos meses del
término lectivo. Previo a hacer efectiva la designación, se realiza un examen psicológico y
ASCENSOS NIVEL INICIAL
ARTÍCULO 92.- Los ascensos a los cargos de Vicedirector, Director y Supervisor se hacen
por concurso de antecedentes y oposición, con intervención de la Junta de
Clasificación y Disciplina.
Pueden presentarse a concurso para la provisión de cargos de supervisores,
los docentes con cinco (5) años de ejercicio efectivo en el cargo directivo
como titular y diez (10) años de antigüedad en la docencia.
ARTÍCULO 94.- Los concursos de antecedentes a cargo de la Junta de Clasificación y
Disciplina se hacen sobre las bases establecidas en la reglamentación que
rige para la calificación docente.
Para ser designado Director se requiere una antigüedad mínima de dos (2)
años de servicios efectivos en el cargo de Vicedirector o siete (7) años en la
Para ser designado al cargo de Vicedirector se requiere una antigüedad
mínima de cinco (5) años en el cargo de Maestro de Sala.
ARTÍCULO 97.- El personal docente que se encuentra en actividad fuera de los cargos de
escalafón, puede aspirar a los ascensos de que trata el presente Capítulo
reincorporándose al cargo de escalafón que le corresponda, por lo menos un (1) año antes.
ASCENSOS NIVEL PRIMARIO
ARTÍCULO 98.- Los ascensos a los cargos directivos, se hacen por concurso de
títulos, antecedentes y oposición; clasificados por departamentos o zonas,
con intervención de la Junta de Clasificación y Disciplina.
los docentes con cinco (5) años de ejercicio efectivo en el cargo directivo y
no menos de diez (10) años en la docencia.
Disciplina, se hacen sobre las bases establecidas en la reglamentación que
ARTÍCULO 101.- Los resultados de los concursos de antecedentes y de oposición, se
establecen por la estimación valorativa de los antecedentes y de las
pruebas realizadas; y son publicados.
Para ser designado Vicedirector se requiere una antigüedad mínima
cinco (5) años en el cargo de Maestro de Grado.
ARTÍCULO 103.- Para ser designado Director se requiere una antigüedad mínima de dos
(2) años de servicios efectivos en el cargo de Vicedirector, o siete (7)
años en la docencia cualquiera sea su jerarquía.
caso de quedar vacante el cargo directivo, este debe ser ocupado
automáticamente por el Vicedirector del establecimiento educativo.
ARTÍCULO 104.- El personal docente que se encuentra en actividad fuera de los cargos
del escalafón, puede aspirar a los ascensos de que trata el presente
Capítulo, reincorporándose al cargo de escalafón que le corresponde por lo menos un (1) año
ASCENSOS NIVEL SECUNDARIO
ARTÍCULO 105 .- Los ascensos a los cargos directivos, se hacen por concurso de
Para concursar los ascensos es necesario:
a) poseer los títulos a que se refiere el Artículo 64 del presente Estatuto;
b) poseer tres (3) años más de antigüedad que la establecida en cada caso, cuando se trata de docentes en ejercicio en el Nivel Secundario, que no poseen título habilitante o título específico; y
c) cuando se trata de establecimientos educativos nuevos, que no poseen padrón, es condición para acceder al cargo poseer título específico docente y que se tenga en cuenta la antigüedad y valoración.
ARTÍCULO 107.- Para acceder a los cargos establecidos en el presente Artículo se requiere la
antigüedad mínima en la docencia que a continuación se indica:
a) Vicedirector: cinco (5) años; y
b) Director: siete (7) años.
ARTÍCULO 108.- Pueden presentarse a concurso para el cargo de Supervisor, los
Directores con cinco (5) años de ejercicio efectivo en el cargo y no menos
de diez (10) años en el ejercicio de la docencia.
Para acceder al cargo de Secretario del establecimiento educativo, se
requiere el título de Preceptor y:
a) una antigüedad mínima de dos (2) años del ejercicio efectivo en el
cargo Prosecretario;
b) una antigüedad mínima de dos (2) años de ejercicio efectivo en el
cargo Jefe de Preceptores;
c) una antigüedad mínima de tres (3) años de ejercicio efectivo en el
cargo Subjefe de Preceptores; y
d) una antigüedad mínima de cinco (5) años de ejercicio efectivo en el
cargo Preceptor.
ARTÍCULO 110.- Para acceder al cargo de Prosecretario, el Jefe de Preceptores requiere
una antigüedad mínima de dos (2) años de ejercicio efectivo en el cargo.
Para acceder al cargo de Jefe de Preceptores, el Subjefe de Preceptores
requiere una antigüedad mínima de tres (3) años de ejercicio efectivo en el cargo. Y para
acceder al cargo de Subjefe de Preceptores, el Preceptor requiere una antigüedad mínima de
cuatro (4) años de antigüedad.
ASCENSOS NIVEL SUPERIOR
ARTÍCULO 111.- Para ser Rector o Director, se requieren las condiciones generales y
concurrentes del Artículo 64 y acreditar diez (10) años de ejercicio en la
docencia, de los cuales cinco (5) deben ser con experiencia en el Nivel Superior.
ARTÍCULO 112.- Pueden presentarse a concurso para el cargo de Supervisor, los Rectores o
Directores con cinco (5) años de ejercicio efectivo en el cargo.
ASCENSOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE
ARTÍCULO 113.- Los ascensos a los cargos directivos se hacen por concurso de títulos
y antecedentes. La Junta de Clasificación y Disciplina interviene en los concursos para la
provisión de todos los cargos vacantes.
Para concursar por los ascensos se requiere poseer:
a) título docente; y
b) una antigüedad en el cargo inmediata inferior no menor de dos (2)
ARTÍCULO 115.- Los aspirantes a suplencias en Institutos de Formación Docente deben
reunir las condiciones establecidas por el presente Estatuto para la
designación de titulares, y las que sean fijadas por la reglamentación.
La designación de suplentes comprende la licencia inicial y sus prórrogas.
En el caso de sucesivas licencias en el transcurso de un período escolar en la misma asignatura
y curso, tiene preferencia en la designación, aquel que se ha desempeñado en el cargo.
ASCENSOS MODALIDADES
El ascenso en las diferentes Modalidades se realiza conforme a los
requisitos exigidos en cada Nivel.
ASCENSOS MODALIDAD EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Los ascensos a los cargos directivos y de supervisión se hacen por
concursos de títulos con orientación técnica y pedagógica, antecedentes y
Los preceptores y auxiliares de servicios educativos ascienden por
concurso de títulos, antecedentes y oposición.
establecidos en el presente
requiere la antigüedad mínima en la docencia que a continuación se
a) Regente o Vicedirector: cinco (5) años; y
ARTÍCULO 120.- Pueden concursar para el cargo de Supervisor los Directores con cinco
(5) años de ejercicio efectivo en el cargo y no menos de diez (10) años en
interino: al docente que se designa para
cubrir un cargo u hora cátedra del titular
cátedra, ascenso, renuncia, cesantía,
exoneración o fallecimiento;
creación o desdoblamiento de secciones,
turnos o establecimientos educativos.
suplente: al
docente que reemplace a un
titular o interino ausente.
de situación de revista
a interino
automáticamente cuando existe la plena vacancia del cargo.
INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL INICIAL
El personal docente suplente e interino tiene las mismas obligaciones
que el personal docente titular.
En cuanto a las licencias e inasistencias se rigen de acuerdo al Título XIII,
Régimen de Asistencia, Justificaciones, Licencias y Franquicias del presente Estatuto.
ARTÍCULO 123.- Para la designación de interinatos y suplencias es necesario acreditar
las mismas condiciones establecidas para la designación de titulares.
El personal interino y suplente cesa automáticamente por presentación del
titular del cargo, o presentación del personal con título docente especifico.
En la adjudicación de interinatos y suplencias se pretende a que
puedan desempeñarse el mayor número de aspirantes, sin que ello impida
que, por razones de conveniencia escolar, las suplencias en un mismo grado, curso o sección
recaigan durante el curso escolar, en el mismo suplente.
INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL PRIMARIO
ARTÍCULO 125.- Para el desempeño de interinatos y suplencias es necesario acreditar las
mismas condiciones establecidas para la designación de titulares, no
pudiendo otorgarse ninguna designación en el cargo sin los correspondientes títulos
reconocidos por el presente Estatuto.
ARTÍCULO 126.- La Junta de Clasificación y Disciplina prepara anualmente la lista de
aspirantes a suplentes, por orden de mérito, el que se determina con los
elementos de juicio indicados para el ingreso de la carrera. A estas listas se le da la más amplia
Producida la plena vacancia del cargo, el cambio de situación de revista
de suplente a interino, es automático.
El suplente que está cubriendo cargos por licencias por razones de salud
de largo tratamiento y por enfermedad profesional o accidentes de trabajo no cesa durante el
período de receso escolar, siempre que el titular siga con licencia.
ARTÍCULO 127.- En la adjudicación de interinatos y suplencias se pretende a que se
puedan desempeñar el mayor número de aspirantes, sin que ello impida
que por razones de convivencia escolar, las suplencias en un mismo grado, curso o sección
INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL SECUNDARIO
ARTÍCULO 128.- Los aspirantes a suplencias e interinatos del Nivel Secundario deben
designación de titulares.
ARTÍCULO 129.- Las autoridades educativas designan dentro de los tres (3) días de
producida la vacancia del cargo o ausencia del titular, al interino o
suplente, por orden de mérito, prefiriendo entre titulares con el mismo puntaje al que tenga
menor número de horas y a igual número de horas, al que acredite mayor antigüedad.
La designación es comunicada de inmediato a la Superioridad.
En la adjudicación de los interinatos y suplencias el cincuenta por ciento
(50%) corresponde al personal titular del establecimiento y el otro cincuenta por ciento (50 %)
a aspirantes que no revisten ése carácter. A igualdad de mérito se tiene en cuenta
preferentemente a los docentes del mismo establecimiento educativo.
ARTÍCULO 130.- La designación del suplente comprende la licencia inicial y sus
prórrogas. En el caso de sucesivas licencias en el transcurso de un período
escolar, en la misma asignatura y curso, tiene prioridad en la designación, el suplente que se
haya desempeñado ya en el cargo.
ARTÍCULO 131.- Los cargos directivos que quedan vacantes, son cubiertos
automáticamente con carácter interino, por los titulares de los cargos
directivos en orden descendente o por el profesor titular de acuerdo con las normas que
establece la reglamentación respectiva.
INTERINATOS Y SUPLENCIAS NIVEL SUPERIOR
Los aspirantes a suplencias e interinatos del Nivel Superior, deben reunir
las condiciones exigidas por el Artículo 64 del presente Estatuto.
Las diferentes Modalidades en el Nivel Superior son determinadas por
INTERINATOS Y SUPLENCIAS MODALIDADES
Los interinatos y suplencias en las diferentes Modalidades se realizan
conforme a los requisitos exigidos en cada Nivel.
DISPOSICIONES ESPECIALES NIVEL INICIAL
La Educación Inicial es el primer Nivel que conforma la estructura del
Sistema Educativo, constituyendo una unidad pedagógica independiente
que comprende a los niños desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de
edad inclusive.
ARTÍCULO 136.- Todas las actividades pedagógicas del Nivel Inicial deben ser llevadas a
cabo por docentes con título específico del Nivel Inicial cualquiera fuera
la institución educativa donde se desempeñen.
ORGANIZACIÓN NIVEL INICIAL
ARTÍCULO 137.- La organización del Nivel Inicial posee las siguientes particularidades:
a) Escuelas de Educación Inicial;
b) Jardines Maternales;
c) Escuelas de Jardines de Infantes;
d) Núcleos Educativos de Nivel Inicial.
Cuando la comunidad lo requiera y atendiendo a las características del
contexto, se reconocen otras formas de organización de carácter enunciativo como ser los
Jardines Lúdicos-Expresivos y Clubes de Ciencias.
Se considera Escuela de Educación Inicial al establecimiento educativo
en el que funcionan como mínimo ocho (8) secciones a las que asisten
niños desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad, conducida
pedagógica y administrativamente por un Director con título docente de Educación Inicial y
que funciona en una infraestructura adecuada y totalmente independiente de otros Niveles.
ARTÍCULO 139.- Se considera Jardín Maternal al establecimiento educativo en el que
funcionan secciones a las que asisten niños desde los cuarenta y cinco
(45) días hasta los dos (2) años de edad, conducido por un Director con título docente de
Educación Inicial, en un edificio adecuado e independiente de otros Niveles.
Se considera Escuela de Jardín de Infantes al establecimiento educativo
en el que funcionan secciones a las que asisten niños desde los tres (3) a
los cinco (5) años de edad, conducido por un Director con título docente de Educación Inicial,
en un edificio adecuado e independiente de otros Niveles.
ARTÍCULO 141.- Se considera Núcleo Educativo de Nivel Inicial a la unidad pedagógica
que abarca secciones de Nivel Inicial que son dirigidas por un Director
con título docente de Educación Inicial, quien itinera por las mismas, cuyas distancias no
deben exceder:
a) diez (10) kilómetros para la zona urbana;
b) quince (15) kilómetros para la zona suburbana; y
c) veinte (20) kilómetros para la zona rural.
Escuelas de Jardines de Infantes se clasifican:
a) Primera Categoría: cuando cuentan con ocho (8) secciones o más, corresponde planta funcional completa;
b) Segunda Categoría: cuando cuentan con seis (6) secciones o más, no corresponde Vice Dirección; y
c) Tercera Categoría: cuando cuentan con cuatro (4) secciones o más, no corresponde Vice Dirección ni Maestro Secretario.
Núcleos Educativos de Nivel Inicial se clasifican en:
a) Primera Categoría: cuando cuentan con doce (12) secciones o más, corresponde planta funcional completa;
b) Segunda Categoría: cuando cuentan con ocho (8) secciones o más, no corresponde Vice Dirección; y
Por su ubicación, se clasifican en:
b) suburbanas;
c) centros rurales;
d) ubicación desfavorable; y
e) ubicación muy desfavorable.
DISPOSICIONES ESPECIALES NIVEL PRIMARIO
EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
La Educación Primaria es obligatoria y constituye
pedagógica y organizativa destinada a la formación de los niños a partir
de los seis (6) años de edad.
ARTÍCULO 146.- Las disposiciones relativas al Ingreso están contempladas en el Título
II, Capítulo III; las relativas al Ascenso, en el Título III, Capítulo III; y las
relativas a los Interinatos y Suplencias, en el Título IV, Capítulo III del presente Estatuto.
El escalafón y las remuneraciones se encuentran regulados en el Anexo
Único que forma parte del presente Estatuto.
DISPOSICIONES ESPECIALES NIVEL SECUNDARIO
EDUCACIÓN NIVEL SECUNDARIO
ARTÍCULO 147.- La Educación Secundaria es obligatoria y constituye una unidad
pedagógica y organizativa destinada a la formación de los adolescentes y
jóvenes que han cumplido con el Nivel de Educación Primaria.
ARTÍCULO 148.- Las disposiciones relativas al Ingreso están contempladas en el Título
II, Capítulo IV; las relativas al Ascenso, en el Título III, Capítulo IV; y las relativas a los
Interinatos y Suplencias, en el Título IV, Capítulo IV del presente Estatuto. El escalafón y
remuneraciones se encuentran regulados en el Anexo Único que forma parte del presente
DISPOSICIONES GENERALES NIVEL SUPERIOR
FORMACIÓN DOCENTE Y TECNICATURAS
Se denominan Institutos de Nivel Superior los destinados a la formación
docente; técnica; inicial; artística y a la función de investigación y de
ARTÍCULO 150.- La capacitación establecida en el presente Estatuto es destinada a todos
los docentes, cualquiera sea su situación de revista.
El Estado Provincial debe estimular y facilitar la superación técnica y
profesional del personal docente, mediante cursos de perfeccionamiento y becas de estudios e
investigación realizadas en el país y en el extranjero. Dicha capacitación es reconocida en la
Provincia, siempre y cuando exista un convenio de reciprocidad con la provincia o país
ARTÍCULO 151.- La capacitación docente debe ser obligatoria, gratuita, y continua en
servicio para todos los Niveles y Modalidades,
Provincial a través de los organismos que corresponde debe celebrar convenios con
Universidades Nacionales e Instituto de Formación Docente.
ARTÍCULO 152.- La Junta de Clasificación y Disciplina debe valorar los cursos de
capacitación posteriores al ingreso del título docente del Nivel
correspondiente, al legajo docente.
La autoridad educativa determina en que caso y condiciones se valoran
los cursos de capacitación anteriores a la obtención del título docente.
La Educación Artística es la Modalidad del Sistema Educativo
destinada a asegurar la formación de los niños, niñas y adolescentes en
distintos lenguajes artísticos, en todos los Niveles y Modalidades.
destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con
discapacidades temporales o permanentes, en todos los Niveles y Modalidades.
En los casos que se acredite la necesidad se incorpora como auxiliar
docente a la persona sorda e hipoacúsica, que acredite la necesaria capacitación e idoneidad, el
cual oficia de traductor, acompañando al docente en el trabajo pedagógico dentro del aula en
los distintos Niveles del sistema educativo.
ARTÍCULO 155.- La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos es la Modalidad
obligatoriedad escolar a quienes no la han completado en la edad establecida
La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos de Nivel Primario
comprende las Escuelas para Jóvenes y Adultos, Escuelas para Jóvenes y Adultos itinerantes
con ofertas de formación profesional, Planes Nacionales y los trabajos con otros organismos.
La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos del Nivel Secundario
comprende el trayecto secundario presencial o semipresencial, en articulación con la
Formación Profesional u otras propuestas formativas, semipresencial modulizado
completamente o en alternancia, y a distancia virtual.
EDUCACIÓN RURAL - SECUNDARIO RURAL - PLURIAÑO– PERSONAL
ARTÍCULO 156.- La Educación Rural es la Modalidad del Sistema Educativo que
constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a garantizar el
cumplimiento de la escolaridad obligatoria, teniendo en cuenta las características y
necesidades propias de las zonas rurales. Se implementa en los establecimientos educativos
rurales encargados de la escolaridad de comunidades aisladas de los centros urbanos y con
Se implementa dentro del ámbito de la Modalidad Educación Rural el
Secundario Rural Pluriaño.
ARTÍCULO 158.- El personal itinerante debe poseer título docente específico, o en su
defecto título habilitante o supletorio conforme a lo establecido en el
Artículo 64, inciso f).
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE -
BILINGÜE INDÍGENA - BILINGÜE EN ZONA DE FRONTERA
ARTÍCULO 159.- La Educación Intercultural Bilingüe Indígena es la Modalidad del
sistema educativo de los Niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior
que garantiza el derecho de los pueblos originarios a recibir una educación que contribuya a
preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica,
promoviendo un diálogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los
pueblos originarios y poblaciones étnica, lingüística y culturalmente diferentes, propiciando el
reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias.
ARTÍCULO 160 .-
Instituir en el marco de la Modalidad de Educación Intercultural
Bilingüe Indígena, la figura del Educador Intercultural Bilingüe Indígena
el que debe tener el siguiente perfil:
b) contar con la educación del Nivel Primario, o en su defecto el mayor Nivel alcanzado;
c) acreditar haberse desempeñado como Educador Intercultural Bilingüe Indígena sin remuneración, en forma previa, siendo prioritario esta condición para insertarse en el sistema;
d) acreditar la participación en los Talleres de Capacitación para auxiliares docentes indígenas;
e) tener el aval de la Comunidad del Pueblo
Guaraní, en cuya escuela se va a desempeñar por
intermedio de sus autoridades tradicionales y una
Asamblea de la Comunidad, mediante acta
debidamente firmada;
f) asumir con responsabilidad la labor docente;
g) participar en forma obligatoria en las formaciones y capacitaciones docentes que el Sistema Educativo determine; y
h) hablar fluidamente la lengua mbya guaraní, y saber leer y escribir en español.
Bilingüe Indígena, la figura de un docente que debe tener el siguiente
a) tener conocimiento de la lengua mbya guaraní, la cultura de dicha comunidad y conocimiento sobre Educación Intercultural Bilingüe Indígena;
b) contar con buena predisposición para relacionarse con los padres y autoridades tradicionales;
c) cooperar y trabajar en conjunto con el Educador Intercultural Bilingüe Indígena; y
d) respetar y valorar en su accionar, la realidad intercultural de sus alumnos.
Los directivos, docentes y asistentes pedagógicos deben participar de las
capacitaciones afines a dicha Modalidad, y obligatoriamente a las que
dependen directamente del Programa.
ARTÍCULO 163.- Se incorpora un asistente pedagógico para las Escuelas de la
Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en zona de frontera (o de
integración), el cual tiene como función la coordinación, acompañamiento y asesoramiento del
trabajo pedagógico de las escuelas que participan de esta Modalidad en conjunto con el equipo
directivo. Cumpliendo con el perfil establecido en el Articulo 161.
ARTÍCULO 164.- La Educación en Contextos de Privación de Libertad es la
destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas

References: ARTÍCULO 1

ARTÍCULO 2
 Artículo 1
 Artículo 1

ARTÍCULO 3
 Artículo 34

ARTÍCULO 6

ARTÍCULO 7

ARTÍCULO 9
 Artículo 60

ARTÍCULO 11

ARTÍCULO 13
 Artículo 12

ARTÍCULO 16

ARTÍCULO 17

ARTÍCULO 18

ARTÍCULO 19

ARTÍCULO 20

ARTÍCULO 21

ARTÍCULO 22

ARTÍCULO 23

ARTÍCULO 26

ARTÍCULO 27

ARTÍCULO 28

ARTÍCULO 29

ARTÍCULO 30

ARTÍCULO 31

ARTÍCULO 32

ARTÍCULO 33

ARTÍCULO 34

ARTÍCULO 35

ARTÍCULO 36
 Artículo 1

ARTÍCULO 39

ARTÍCULO 40

ARTÍCULO 44

ARTÍCULO 46

ARTÍCULO 47

ARTÍCULO 48

ARTÍCULO 49

ARTÍCULO 50

ARTÍCULO 51

ARTÍCULO 53
 Artículo 55

ARTÍCULO 54

ARTÍCULO 55

ARTÍCULO 56
 Artículo 55

ARTÍCULO 58
 Artículo 55
 Resolución 

ARTÍCULO 59

Artículo 55
 resolución 

ARTÍCULO 61

ARTÍCULO 62

ARTÍCULO 63
 Artículo 1

ARTÍCULO 65

ARTÍCULO 66

Artículo 64
 Artículo 64

ARTÍCULO 67

ARTÍCULO 70
 Artículo 71

ARTÍCULO 71

ARTÍCULO 72

ARTÍCULO 74

ARTÍCULO 75

ARTÍCULO 76

ARTÍCULO 77

ARTÍCULO 79

ARTÍCULO 80
 Artículo 111

ARTÍCULO 81

ARTÍCULO 82

ARTÍCULO 83

ARTÍCULO 84

ARTÍCULO 85

ARTÍCULO 88
 Artículo 2

ARTÍCULO 90

ARTÍCULO 91

ARTÍCULO 92

ARTÍCULO 94

ARTÍCULO 97

ARTÍCULO 98

ARTÍCULO 101

ARTÍCULO 103

ARTÍCULO 104

ARTÍCULO 105
 Artículo 64

ARTÍCULO 107

ARTÍCULO 108

ARTÍCULO 110

ARTÍCULO 111
 Artículo 64

ARTÍCULO 112

ARTÍCULO 113

ARTÍCULO 115

ARTÍCULO 120

ARTÍCULO 123

ARTÍCULO 125

ARTÍCULO 126

ARTÍCULO 127

ARTÍCULO 128

ARTÍCULO 129

ARTÍCULO 130

ARTÍCULO 131
 Artículo 64

ARTÍCULO 136

ARTÍCULO 137

ARTÍCULO 139

ARTÍCULO 141

ARTÍCULO 146

ARTÍCULO 147

ARTÍCULO 148

ARTÍCULO 150

ARTÍCULO 151

ARTÍCULO 152

ARTÍCULO 155

ARTÍCULO 156

ARTÍCULO 158

Artículo 64

ARTÍCULO 159

ARTÍCULO 160

ARTÍCULO 163

ARTÍCULO 164