Source: http://www.us.es/eng/studies/undergraduate/plan_155/asignatura_1550024
Timestamp: 2013-05-24 10:26:30+00:00

Document:
Universidad de Sevilla :: Labour and Social Security Law
Actualizado el 21/05/2013 10:09 am
Labour and Social Security Law (Law Degree)
Programa de la asignaturaVersión PDFProyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:Proyecto docente del grupo 1Proyecto docente del grupo 2Proyecto docente del grupo 3Proyecto docente del grupo 4Proyecto docente del grupo 5Proyecto docente del grupo 6Proyecto docente del grupo 7Proyecto docente del grupo 8Proyecto docente del grupo 9
GOMEZ MUÑOZ, JOSE MANUEL
RODRIGUEZ RAMOS, PATROCINIO TERESA
RODRIGUEZ DE LA BORBOLLA CAMOYAN, JOSE
VALVERDE ASENCIO, ANTONIO JOSE
ÍndiceObjetivos docentes específicosCompetencias específicasContenidos de la asignaturaActividades formativas de primer cuatrimestreActividades formativas de segundo cuatrimestreSistemas y criterios de evaluaciónPrograma de la asignaturaObjetivos docentes específicosEl objetivo docente será la obtención por parte de los alumnos de los conocimientos y razonamientos jurídicos suficientes en las materias de Derecho del Trabajo, Derecho Sindical, Seguridad Social, Derecho Procesal del Trabajo y Derecho Administrativo del Trabajo, tanto desde el punto de vista teórico como práctico. Se pretende con ello que el alumno conozca las claves básicas del funcionamiento de nuestro sistema español de relaciones laborales y de protección social, en el contexto europeo, alcance a percibir la influencia de la norma jurídica en este campo de las relaciones sociales, conociendo quienes son sus protagonistas básicos y los instrumentos públicos y privados básicos de intervención en este campo. Tratándose de una disciplina de Derecho Positivo se pretende una aproximación crítica a la aplicación de la norma, que permita al alumno captar la técnica de identificación de problemas interpretativos de la norma laboral, así como sus potencialidades y dificultades de efectivo cumplimiento por sus destinatarios.Volver al índiceCompetencias específicasComprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su
Desarrollar las técnicas de argumentación jurídica.Volver al índiceContenidos de la asignaturaFormación histórica y fuentes del Derecho del Trabajo. Derecho colectivo del trabajo. La libertad sindical. El derecho de asociación empresarial. La negociación colectiva. La representación de los trabajadores. El derecho de huelga. El contrato de trabajo: delimitación, sujetos, contenido, vicisitudes, y extinción. Administración laboral y la jurisdicción social. Introducción al Derecho de la Seguridad Social.Volver al índiceActividades formativas de primer cuatrimestreClases teóricasHoras presenciales: 10Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:La parte teoríca de la asignatura se desarrollará en las sesiones de clases programadas a lo largo del curso en el aula, por medio de exposición del profesor del contexto general de las instituciones que secuencialmente se irán analizando conforme alprograma de la asignatura, identificación de los aspectos más difíciles de comprensión para los alumnos y aportación de las claves esenciales de la regulación en la materia, propiciando la alcaración de los concepción básicos de cada una de las instituciones, de modo que ello permita el sucesivo estudio individualizado por parte del alumno del manual y de los materiales docentes recomendados para el conocimiento de la materia.Competencias que desarrollaExpresión correcta oral y escrita.
Adquirir conciencia de la exigencia profesional de respeto a los derechos fundamentalesTutorías individuales de contenido programadoHoras presenciales: 0Horas no presenciales: 15Metodología de enseñanza aprendizaje:Las tutorías individuales se dedicarán a la orientación al alumno en el estudio de los materiales docentes proporcionados y recomendados, así como para resolver las dudas que se le planteen en la preparación de los casos prácticos que se les proporcionen periódicamenteCompetencias que desarrollaCapacidad de análisis y síntesis.
Comunicación oral en la lengua nativa.Realización y resolución de supuestos prácticosHoras presenciales: 5Horas no presenciales: 5Metodología de enseñanza aprendizaje:Para las clases prácticas, como métodología habitual, se le facilitará al alumno con una semana de anticipación el supuesto práctico correspondiente, al objeto de que lo vaya preparando personalmente. El alumno deberá entregar por escrito el caso práctico la resolución
correspondiente del supuesto al inicio de la clase práctica, sin que le sea posible hacerlo en otro momento. De este modo, la clase práctica se dedicará a la discusión y explicación de la solución del respectivo supuesto práctico, valorándose singularmente el grado de preparación
y de intervención del alumno en la misma.
Como fórmula alternativa, en otras ocasiones, avisándose previamente, el caso práctico se entregará el mismo día de la clase, para que el alumno lo resuelva individual y personalmente in situ en la propia clase, de forma que sirva para contratastar periódicamente los conocimientos adquiridos por el alumno individualizadamente, al tiempo que se fomentan otras competencias específicas no fáciles de desarrollo con el trabajo sin la asistencia del profesor.
A lo largo del curso se podrán celebrar diversos seminarios, en cuyo caso el alumno deberá participar obligatoriamente en uno de ellos y que será tomado en consideración para la evaluación de la parte práctica de la asignatura, conforme a los criterios que se les
informará por el profesor responsable. Adicionalmente, los alumnos deberán realizar a lo largo del curso académico un trabajo de campo, en los términos que les concrete el profesor. El trabajo de campo podrá consistir en asistencia a los Juzgados, participación de Jornadas organizadas por el Departamento, tutorías, comentarios de sentencias, recensión de monografías, etc., según la programación que vaya anunciando el profesor responsable.Competencias que desarrollaExpresión correcta oral y escrita
Desarrollo de la capacidad de exposición y argumentación
Capacidad de expresarse apropiadamente ante un auditorio
Desarrollo de la capacidad de resolución de problemasVolver al índiceActividades formativas de segundo cuatrimestreHoras estudio del alumno (*)Horas presenciales: 0Horas no presenciales: 130Metodología de enseñanza aprendizaje:Competencias que desarrollaClases teóricasHoras presenciales: 30Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:Se pretende un juego complementario del estudio teórico y práctico de la materia, de modo que se desarrolle ambas de manera secuencial coordinadamente.
Se irá exponiendo el programa de la asignatura secuencialmente a lo largo de los días previstos de docencia semanal, a razón aproximada de 4 días de clase por cada tema de la asignatura, hasta el total de horas programadas para las clases teóricas. En las mismas se aportará al
alumno las bases conceptuales de las instituciones laborales de cada tema, con la identificación de los problemas interpretativos y aplicativos esenciales de cada uno de ellos.Competencias que desarrollaCapacidad de análisis y síntesis.
Reconocimientos a la diversidad y la multiculturalidad.
Capacidad de aprender.Clases teóricasHoras presenciales: 30Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:Se pretende un juego complementario del estudio teórico y práctico de la materia, de modo que se desarrolle ambas de manera secuencial coordinadamente.
Capacidad de aprender.Clases teóricasHoras presenciales: 0Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:Las tutorías individuales se dedicarán a la orientación al alumno en el estudio de los materiales docentes proporcionados y recomendados, así como para resolver las dudas que se le planteen en la preparación de los casos prácticos que se les proporciones periódicamente
Adicionalmente, los alumnos deberán realizar a lo largo del curso académico un trabajo de campo, en los términos que les concrete el profesor responsable de su grupo. El trabajo de campo podrá consistir en asistencia a los Juzgados, participación de Jornadas organizadas por el Departamento, tutorías, comentarios de sentencias, recensión de monografías, etc., según la programación que vayan anunciando los profesores responsables de cada uno de los grupos. Del resultado de tales trabajos el alumno deberá dar cuenta al profesor responsable de cada grupo en tutorías individualizadas previamente programadas.Competencias que desarrollaClases teóricasHoras presenciales: 10Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:La parte teoríca de la asignatura se desarrollará en las sesiones de clases programadas a lo largo del curso en el aula, por medio de exposición del profesor del contexto general de las instituciones que secuencialmente se irán analizando conforme alprograma de la asignatura, identificación de los aspectos más difíciles de comprensión para los alumnos y aportación de las claves esenciales de la regulación en la materia, propiciando la alcaración de los concepción básicos de cada una de las instituciones, de modo que ello permita el sucesivo estudio individualizado por parte del alumno del manual y de los materiales docentes recomendados para el conocimiento de la materia.Competencias que desarrollaExpresión correcta oral y escrita.
Adquirir conciencia de la exigencia profesional de respeto a los derechos fundamentalesClases teóricasHoras presenciales: 0Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:Competencias que desarrollaTutorías individuales de contenido programadoHoras presenciales: 0Horas no presenciales: 5Metodología de enseñanza aprendizaje:Las tutorías individuales se dedicarán a la orientación al alumno en el estudio de los materiales docentes proporcionados y recomendados, así como para resolver las dudas que se le planteen en la preparación de los casos prácticos que se les proporciones periódicamente
Adicionalmente, los alumnos deberán realizar a lo largo del curso académico un trabajo de campo, en los términos que les concrete el profesor responsable de su grupo. El trabajo de campo podrá consistir en asistencia a los Juzgados, participación de Jornadas organizadas por el Departamento, tutorías, comentarios de sentencias, recensión de monografías, etc., según la programación que vayan anunciando los profesores responsables de cada uno de los grupos. Del resultado de tales trabajos el alumno deberá dar cuenta al profesor responsable de cada grupo en tutorías individualizadas previamente programadas.Competencias que desarrollaCapacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.Tutorías individuales de contenido programadoHoras presenciales: 0Horas no presenciales: 5Metodología de enseñanza aprendizaje:Las tutorías individuales se dedicarán a la orientación al alumno en el estudio de los materiales docentes proporcionados y
recomendados, así como para resolver las dudas que se le planteen en la preparación de los casos prácticos que se les proporciones
Adicionalmente, los alumnos deberán realizar a lo largo del curso académico un trabajo de campo, en los términos que les concrete el
profesor responsable de su grupo. El trabajo de campo podrá consistir en asistencia a los Juzgados, participación de Jornadas
organizadas por el Departamento, tutorías, comentarios de sentencias, recensión de monografías, etc., según la programación que
vayan anunciando los profesores responsables de cada uno de los grupos. Del resultado de tales trabajos el alumno deberá dar cuenta
al profesor responsable de cada grupo en tutorías individualizadas previamente programadas.Competencias que desarrollaCapacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.Realización y resolución de supuestos prácticosHoras presenciales: 5Horas no presenciales: 15Metodología de enseñanza aprendizaje:La parte práctica de la asignatura se combinará ordenadamente respecto del desarrollo de la parte teórica. Con la periodicidad oportuna se abordará un caso práctico.
Para las clases prácticas, como métodología habitual, se le facilitará al alumno con una semana de anticipación el supuesto práctico correspondiente, al objeto de que lo vaya preparando personalmente. El alumno deberá entregar por escrito el caso práctico la resolución
Desarrollo de la capacidad de resolución de problemasTrabajo de campoHoras presenciales: 0Horas no presenciales: 5Metodología de enseñanza aprendizaje:De conformidad con los criterios que establezca cada profesor en su grupo se les podrá organizar a los alumnos la realización a lo largo del curso académico de un trabajo de campo, en los términos que les concrete cada profesor responsable de su grupo. El trabajo de campo podrá consistir en asistencia a los Juzgados, participación en Jornadas organizadas por el Departamento, tutorías, comentarios de sentencias, recensión de monografías, etc., según la programación que vayan anunciando los profesores responsables de cada uno de los grupos.Competencias que desarrollaInterpretación de los textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar y utilizando los
Desarrollar las técnicas de argumentación jurídica.Realización y resolución de supuestos prácticosHoras presenciales: 15Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:La parte práctica de la asignatura se combinará ordenadamente respecto del desarrollo de la parte teórica. Con la periodicidad oportuna se abordará un caso práctico.
A lo largo del curso se podrán celebrar diversos seminarios, en cuyo caso el alumno deberá participar obligatoriamente en uno de ellos y que será tomado en consideración para la evaluación de la parte práctica de la asignatura, conforme a los criterios que se les informará por el profesor responsable. Adicionalmente, los alumnos deberán realizar a lo largo del curso académico un trabajo de campo, en los términos que les concrete el profesor. El trabajo de campo podrá consistir en asistencia a los Juzgados, participación de Jornadas organizadas por el Departamento, tutorías, comentarios de sentencias, recensión de monografías, etc., según la programación que vaya anunciando el profesor responsable.Competencias que desarrollaComunicación oral en la lengua nativa.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.Realización y resolución de supùestos prácticosHoras presenciales: 15Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:La parte práctica de la asignatura se combinará ordenadamente respecto del desarrollo de la parte teórica. Con la periodicidad oportuna se abordará un caso práctico.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.Volver al índiceSistemas y criterios de evaluaciónEvaluación de conocimientos teóricos y prácticosLa evaluación en su conjunto se distribuirá en una comprobación de los conocimientos teóricos del alumno, junto con una evaluación de casos prácticos y otras actividades complementarias. La parte teórica y la correspondiente práctica se someterán a un régimen independiente de calificación, de modo que el alumno deberá superar de forma autónoma cada uno de estas vertientes de adquisición de competencias. La parte teórica será sometida a dos exámenes parciales eliminatorios de la asignatura, que comprenderá en torno a la mitad del temario cada uno de ellos. Los parciales aprobados a lo largo del curso se mantendrán aprobados cuando menos hasta la convocatoria de junio, sin perjuicio de que el proyecto docente opte por extenderla hasta las convocatorias de septiembre o diciembre. La parte práctica prodrá desarrollar, según lo que se concrete en el proyecto docente, bien por medio de un sistema de evaluación continua o bien por un método de evaluación global al final de curso. En el caso de que el proyecto docente opte por el sistema de evaluación continua, se tomará en consideración el trabajo personal de preparación de los casos prácticos, la asistencia y participación activa en clase, la asistencia a los posibles seminarios organizados por el departamente, así como en su caso la valoración de lo realizado en el trabajo de campo. Los alumnos que no superen la parte práctica de la asignatura a lo largo del curso, por medio del sistema de evaluación continua, deberán efectuar un caso práctico en el examen final de junio y, en su caso, de septiembre. Este último sistema se realizará cuando el proyecto docente opte por un método de evaluación global al final del curso. En todo caso, para superar la parte práctica todos los alumnos en el que esté así programado en su grupo deben haber realizado el correspondiente trabajo de campo, incluidos los que se presenten a superar ésta en los exámenes de junio y septiembre. El alumno que se presente a las convocatorias finales le computará como presentado en todo caso, aun cuando se retire del examen inmediatamente a continuación de conocer el contenido de las preguntas a responder.Volver al índice

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