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BOE.es - Documento BOE-A-1997-24276
Documento BOE-A-1997-24276
Real Decreto 1624/1997, de 24 de octubre, por el que se establece el título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Pintura sobre Vidrio, perteneciente a la familia profesional de Vidrio Artístico, y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.
«BOE» núm. 273, de 14 de noviembre de 1997, páginas 33357 a 33365 (9 págs.)
BOE-A-1997-24276
https://www.boe.es/eli/es/rd/1997/10/24/1624
El presente Real Decreto establece el título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Pintura sobre Vidrio, perteneciente a la familia profesional de Vidrio Artístico, y sus correspondientes enseñanzas mínimas, configurándose éste en línea de continuidad y correspondencia con los títulos de Artes Plásticas y Diseño establecidos por Real Decreto 1843/1994, de 9 de septiembre.
El objetivo básico de este título es atender a las necesidades de formación de técnicos en este oficio artístico que aúnen conocimientos de materiales y procedimientos técnicos con sensibilidad artística en función de las necesidades y solicitudes emanadas de los sectores productivos interesados en los valores de la calidad.
El prestigio de los antiguos oficios del arte se proyecta hoy hacia el futuro, revitalizándose en nuevas formas de expresión artística y a través de la incorporación de nuevos materiales y sistemas tecnológicos. Así, el ciclo formativo de grado medio de Pintura sobre Vidrio proporciona a los alumnos una formación plástica, técnica y cultural que les ha de permitir obtener competencia profesional para realizar obras que posean rigor en su materialización y sensibilidad artística en su expresión.
Las enseñanzas mínimas que regulan el presente Real Decreto señalan como aspecto básico que el técnico de este nivel deberá estar en posesión de los fundamentos de la cultura artística y de los sistemas de representación plana y tridimensional que le permitan interpretar la información proyectual que se les suministre sobre los procesos básicos de realización propios de cada título, resolviendo los problemas artísticos y tecnológicos que se le planteen.
La organización de los contenidos formativos ha de permitir, con flexibilidad, programar interdisciplinarmente secuencias de aprendizaje, destacando de los ámbitos artísticos, técnicos y de aquellos otros relativos a la especialización profesional del alumno, los contenidos de mayor significación o pertinencia para el desarrollo cualificado de las actividades profesionales para las que preparan los ciclos formativos.
Para la elaboración de esta norma han sido consultadas las Comunidades Autónomas que se encuentran en pleno ejercicio de sus competencias en materia educativa, en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación.
1. Se establece el título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Pintura sobre Vidrio, perteneciente a la familia profesional de Vidrio Artístico, el cual tendrá carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
3. Las Administraciones educativas competentes establecerán el currículo del ciclo formativo de grado medio de Pintura sobre Vidrio, del que formará parte, en todo caso, las enseñanzas mínimas.
Las enseñanzas mínimas conducentes a la obtención del título oficial a que se refiere el artículo 1 tienen como objetivo común, en cuanto enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño:
1. Al establecer el currículo del ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño de Pintura sobre Vidrio, las Administraciones educativas tendrán en cuenta las necesidades de desarrollo económico y social del territorio de su competencia educativa, así como la función de estas enseñanzas en el fomento de su patrimonio cultural. A tal fin, impulsarán la participación de los sectores artístico, profesional y empresarial y de organismos e instituciones artísticos y culturales, tanto en la elaboración del currículo como en el desarrollo de las enseñanzas, especialmente en la organización y evaluación de las fases de formación práctica y del proyecto final.
1. En cumplimiento de lo dispuesto en el artícu lo 48.4 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, el currícu lo determinará el proyecto que deberá superar el alumno, una vez aprobados los módulos del correspondiente ciclo, para la obtención del título. En este proyecto el alumno deberá acreditar el dominio de los conocimientos y métodos científicos y artísticos exigibles para el ejercicio profesional en la correspondiente especialidad.
2. Como tal proyecto, el alumno elaborará una obra final perteneciente al campo concreto del vidrio artístico a que se refiere el ciclo formativo, acompañada de una memoria explicativa de la misma, tal como se indica en el anexo I del presente Real Decreto.
1. Para acceder al ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño que se regula en el presente Real Decreto será preciso estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria o haber superado los cursos declarados equivalentes a aquel título, según se establece en el Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, por el que se aprueba el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, y superar la correspondiente prueba de acceso.
1. Estarán exentos de realizar la prueba prevista en el artículo 9 del presente Real Decreto, aquellos alumnos que estuvieran en posesión del título de Técnico o Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional de Vidrio Artístico, o hubieran superado con aprovechamiento los cursos comunes de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de los planes de estudios establecidos por el Decreto 2127/1963, de 24 de julio, así como los establecidos, con carácter experimental, al amparo del Real Decreto 799/1984, de 28 de marzo, sobre regulación de experiencias en centros de Enseñanzas Artísticas, así como por el Real Decreto 942/1986, de 9 de mayo, por el que se establecen normas generales para la realización de experimentaciones educativas en centros docentes.
1. La evaluación de las enseñanzas propias del ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño de Pintura sobre Vidrio se realizará por módulos, considerando los objetivos educativos y los criterios de evaluación establecidos en el currículo para cada módulo, así como la madurez académica de los alumnos en relación con los objetivos del ciclo.
2. Asimismo, el número máximo de convocatorias para cada módulo será de cuatro. Con carácter excepcional, las Administraciones educativas podrán establecer una convocatoria extraordinaria en los supuestos de enfermedad que impida el normal desarrollo de los estudios u otros que merezcan igual consideración.
1. Los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño regulados en este Real Decreto, según lo dispuesto en el artículo 35.3 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, permitirá el acceso al Bachillerato en su modalidad de Artes a los alumnos a que se refiere el artículo 10 del presente Real Decreto.
Los elementos básicos de los informes de evaluación del alumnado que curse los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño, regulados por la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos, se regirán por lo dispuesto en la Orden de 16 de febrero de 1996 («Boletín Oficial del Estado» del 23).
Hasta tanto se determinen las nuevas especialidades docentes, la competencia del profesorado pertenecientes a los Cuerpos de Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño para la impartición de cada módulo, queda definida por su pertenencia a la especialidad que se indica en el anexo II del presente Real Decreto. No obstante, las Administraciones educativas, en su ámbito de competencia y durante el mismo período transitorio, podrán autorizar la impartición de determinados módulos a aquellos docentes que, a la promulgación de este Real Decreto se encontrasen impartiendo materias equivalentes de la anterior ordenación, siempre que acrediten preparación para ello.
El Director general de Centros Educativos determinará las convalidaciones entre módulos del ciclo formativo de grado medio de Artes Plásticas y Diseño de Pintura sobre Vidrio y módulos pertenecientes a distinta familia profesional, atendiendo a la correspondencia de sus contenidos.
La pintura al fuego, en la superficie del vidrio hueco o plano, con grisallas o esmaltes se practica desde el siglo V con el fin de añadir mejoras por sus propias cualidades al gran atractivo del vidrio.
Los primeros ejemplares de objetos decorados con esmaltes (vidrio de color pulverizado) provienen del mundo árabe, destacando las lámparas de la mezquita de Siria por su perfección estética y técnica.
Fueron los árabes los que incorporaron estos conocimientos a nuestra cultura y esto hizo posible que los vidrios esmaltados catalanes del siglo XVI sean objeto de estudio y aprecio por expertos estudiosos y coleccionistas.
Muchos artistas pintores actuales se expresan a través del vidrio, pintado al fuego con sensibilidad contemporánea. Si bien la técnica es básicamente la misma que en los orígenes, las nuevas tecnologías permiten que los procesos de cocción en los objetos y planchas de vidrio se puedan realizar con gran seguridad y comodidad.
La pintura con grisalla se aplica sobre los vidrios para crear sombras y perfiles, debiendo ser utilizada en base a presupuestos muy distintos de los que corresponden a la pintura sobre superficies opacas; se trata de «pintar con la luz», una luz que debe ser controlada con habilidad mediante el empleo de la grisalla. Sobre el vidrio, realizar sombras como en la pintura es impedir el paso de la luz, cuando lo que se pretende es el control de la luz y del color para obtener el efecto deseado.
1.o En empresas del sector de las Artes Aplicadas y de la producción del vidrio y en aquellas otras que, enmarcadas en otros sectores de producción industrial, requieren los servicios de este profesional, dado que utilizan entre sus componentes elementos propios o afines de la producción del vidrio.
2.o En empresas y talleres de carácter artesanal y artístico, ya sean públicos o privados, pequeños, medianos y grandes, relacionados con la producción de vidrios artísticos y el campo profesional relativo a la ornamentación y a la producción suntuaria.
4.o Bajo la dirección de técnicos de niveles superiores, de éste o de otros ámbitos académicos, para la ejecución de proyectos que requieran los servicios de estos profesionales.
6.o Insertado en un equipo de trabajo del vidrio artístico para reproducir el Patrimonio histórico.
1.o Colaborar en equipos de trabajo, coordinados por técnicos superiores, con el fin de establecer y realizar los procesos, técnicas y herramientas más adecuadas para la realización de un proyecto.
2.o Aplicar las tecnologías tradicionales y actuales dentro del campo de acción de esta especialidad, adaptándose constantemente a los nuevos procedimientos.
3.o Cuidar y organizar de manera racional y eficaz el propio taller, con objeto de agilizar los procesos de producción, teniendo en cuenta todos aquellos factores artísticos, técnicos, económicos y de seguridad en el trabajo que son imprescindibles para conseguir un resultado de calidad.
4.o Preparar las herramientas y máquinas, pinceles y útiles para realizar adecuadamente cada tarea y efectuar trabajos simples de reparación.
5.o Inventar procedimientos de trabajo para conseguir los resultados apetecidos, sin dañar las herramientas y máquinas y experimentar las nuevas tecnologías.
6.o Ejercer labores de mantenimiento sistemático y mejora de las muflas, la maquinaria, el utillaje y el control de calidad, conservación, limpieza, embalado y almacenamiento de la producción.
7.o Verificar las piezas durante el proceso de cocción y en su repasado final.
8.o Determinar la curva de temperatura apropiada para cada proceso de cocción.
9.o Rentabilizar el trabajo.
1.o Desarrollar las actitudes, destrezas y habilidades que les permitan analizar, comprender y desarrollar los procesos de realización propios de la especialidad.
2.o Analizar, comprender, interpretar, adaptar y, en su caso, generar información y documentación artístico técnica ya sea gráfica o corpórea, escrita u oral, referente a los distintos procesos de trabajo distintivos de esta especialidad.
3.o Colaborar en equipos de trabajo, coordinados por técnicos superiores, con el fin de establecer técnicas y herramientas más adecuadas para la realización de un proyecto.
4.o Saber aplicar las técnicas y tecnologías más adecuadas, tradicionales y actuales, para solucionar cada caso, dentro del campo de acción de esta especialidad, aprovechando los nuevos descubrimientos.
5.o Organizar todo el proceso técnico y resolver los problemas artísticos y tecnológicos que se planteen durante el proceso de realización.
6.o Conocer con detalle las especificaciones técnicas de los hornos, organizando las medidas de mantenimiento periódico preventivo de los mismos.
7.o Analizar y desarrollar los procesos básicos de realización de pintura sobre vidrio, ejecutados mediante diversas técnicas.
8.o Colaborar y asesorar técnicamente en la conservación de obras antiguas.
9.o Responsabilizarse de los medios que se utilizan para el desarrollo de su trabajo.
15. Conocer y saber utilizar las medidas preventivas necesarias para que los procesos de realización utilizados no incidan negativamente en la salud y el medio ambiente, especialmente la eliminación de residuos.
18. Seleccionar y valorar con rigor crítico las situaciones artísticas, técnicas y culturales derivadas del avance tecnológico y cultural de la sociedad, de forma que le permitan desarrollar su capacidad de autoaprendizaje, a fin de evolucionar adecuadamente en la profesión.
Horas enseñanzas
Total horas enseñanzas mínimas / 875
a) Distribución horaria de los módulos impartidos en el centro educativo.
Historia de la Cultura y del Arte: Vidrio Artístico / 75
Taller de pintura al fuego sobre vidrio / 450
1.o Adquirir conocimientos humanísticos como complemento a la formación de carácter técnico y plástico.
2.o Desarrollar sensibilidad artística con el acercamiento a los ciclos culturales, con un criterio abierto que incluya las peculiaridades ideológicas, socioeconómicas y artísticas.
3.o Comprender la evolución técnica y estética de las artes del vidrio dentro del desarrollo general de la Historia del Arte.
1.o Conceptos de Cultura, de Arte y de Arte Aplicado. El hombre y su entorno, configuración socio-política, religiosa y artística en las culturas del mundo antiguo. Orígenes y evolución del vidrio. Técnicas, tipologías y usos, dentro del contexto de las artes aplicadas.
2.o Vida y cultura en la Europa de la Edad Media, sus peculiaridades artísticas. El declive altomedieval del vidrio y la recuperación con el desarrollo de la vidriera. El vidrio islámico. La vidriera y la pintura en la Europa bajomedieval.
3.o La época del Renacimiento. El Humanismo y la renovación de las artes plásticas. El vidrio veneciano, aportaciones técnicas y formales. Difusión y desarrollo en otros países europeos. El vidrio en la España de los siglos XV y XVI.
4.o La cultura aristocrática del Barroco: las ciencias y las artes. Racionalismo y Despotismo ilustrado. La expresión artística del Rococó. El vidrio y el cristal en las Reales Manufacturas europeas.
6.o Cambios y evolución político-social en los inicios del siglo XX. Del Modernismo al «Art Decó», desarrollo y recuperación técnica del vidrio y las artes aplicadas. La Bauhaus propuestas y aplicaciones.
7.o Transformaciones socioculturales del siglo XX. El vidrio en el mundo contemporáneo: valoración de sus posibilidades plásticas y utilitarias.
1.o Comprensión razonada de los comportamientos histórico-culturales de la humanidad a lo largo del tiempo y capacidad de relacionarlos con los hechos artísticos a que han dado lugar.
2.o Desarrollo de la percepción visual y de la sensibilidad en cuanto concierne al conocimiento de la esencia creativa, la evolución histórica y la situación espacio temporal de las realizaciones en vidrio.
1.o Captar la imagen de los objetos del entorno, siendo capaz de representarla y reproducirla gráficamente según los distintos métodos plásticos y técnicos.
2.o Elaborar e interpretar esbozos, dibujos y planos, normas y demás información gráfica relacionada con la realización y los medios de producción artística de la pintura en vidrio.
3.o Desarrollar la capacidad de análisis, la actitud crítica y el debate, aplicados al proyecto.
4.o Establecer el hábito de hacer muchos dibujos a partir de una idea, propia o ajena, hasta que ésta llegue a desprenderse de todo lo anecdótico y banal y llegue a ser una obra original.
5.o Desarrollar la sensibilidad estética, la imaginación y la creatividad.
1.o La forma bi- y tridimensional y su representación sobre el plano.
2.o Los materiales del dibujo y sus técnicas: carbón, sanguina, pastel, acuarela, tinta, témpera, acrílicos, etc.
3.o El color, la luz y la sombra. Valores expresivos y descriptivos.
6.o Representación sensible de objetos sencillos y la realización en el espacio de objetos agrupados.
7.o Análisis de formas. Abstracción. Síntesis. Estilización.
10. Las formas de la naturaleza, el mundo orgánico. Génesis y estructuras. Abstracción. Síntesis. Estilización.
1.o Capacidad para realizar esbozos, dibujos y planos, relacionados con la especialidad.
2.o La capacidad de comprender y aprovechar las características del vidrio como soporte transparente.
3.o Utilización correcta de los materiales y técnicas propuestos, explorando sus posibilidades prácticas.
4.o Grado de comprensión y nivel de utilización de conceptos básicos tales como: proporciones, relaciones espaciales, relaciones cromáticas y tonales, claroscuro, estructura compositiva, etc., así como de la influencia que ejercen sobre la representación.
5.o Grado de aportación personal e investigación desarrollados en el trabajo.
6.o Creatividad, imaginación y sentido artístico demostrados en el trabajo.
7.o La correcta presentación y el nivel de acabado del trabajo.
1.o Adquirir los conocimientos básicos necesarios para comprender los proyectos.
2.o Adoptar métodos racionales de trabajo.
3.o Dominar el desarrollo del proceso que conduce de la idea al prototipo.
4.o Representar libremente de forma gráfica o en volumen el resultado que se pretende obtener.
5.o Conocer los métodos y procesos técnicos de prototipación y maquetación.
6.o Redactar las memorias explicativas incluyendo definición de objetivos y descripción de las técnicas a emplear, lista de materiales, tiempo previsto, maquinaria y herramientas implicadas.
7.o Desarrollar la capacidad de análisis, debate y crítica, aportando los elementos materiales necesarios para que las ideas se concreten en algo tangible.
8.o Adquirir el hábito de hacer muchos dibujos a partir de una idea, propia o ajena, hasta que ésta se desprenda de todo lo anecdótico y banal y llegue a ser una obra original.
9.o Desarrollar la creatividad, imaginación, las capacidades de observación y reflexión, y la sensibilidad artística.
1.o Aplicaciones de la geometría métrica. Construcción de formas poligonales.
2.o Proporcionalidad y semejanza: conceptos fundamentales. Determinación de la media geométrica o proporcional. Escalas. Construcción de escalas.
3.o Sistemas de representación. Comparación de los distintos sistemas para representar un mismo objeto.
4.o Croquización.
5.o Normalización y acotado de planos.
6.o Rotulación. Códigos y convencionalismos de representación.
7.o Planos de taller.
1.o El criterio conceptual utilizado y la originalidad de las propuestas.
2.o La capacidad de crear nuevas aplicaciones y productos a partir de las posibilidades que ofrecen las técnicas de esta especialidad.
3.o La fidelidad al original en las reproducciones.
4.o La capacidad de describir y planificar las etapas y las técnicas necesarias para la óptima realización de cada obra.
5.o La capacidad para tratar los problemas que suscita la consecución del diseño de objetos de vidrio.
6.o El orden, composición y situación dentro del plano de los elementos representados.
7.o La concisa definición de los elementos que permiten su ejecución material tridimensional.
8.o La correcta utilización del lenguaje gráfico, así como la elección de las técnicas más adecuadas en cada caso.
9.o La pulcritud a la hora de planificar, elaborar y presentar los trabajos.
10. La creatividad, imaginación y sentido artísticos demostrados en el trabajo.
IV. Taller de Pintura al Fuego sobre Vidrio
1.o Conocer la organización del taller y sus instalaciones, los diferentes tipos de pinceles, los materiales empleados y sus propiedades.
2.o Fabricación de esmaltes y grisallas con óxidos metálicos y fundentes.
3.o Organizar el taller, racionalizando los procesos de producción y siguiendo normas de seguridad, economía de medios, esfuerzo y tiempo.
4.o Interpretar y ejecutar fielmente proyectos de pintura sobre vidrio plano o hueco (con medios manuales o mecánicos), según diseño propio o ajeno.
5.o Controlar el horno, el fuego y la cocción.
6.o Observar, analizar y evaluar los resultados de su trabajo desde puntos de vista funcionales, estéticos y económicos.
7.o Desarrollar la capacidad artística, la creatividad y la experimentación.
1.o Los pinceles y otros instrumentos, sus características.
2.o Los esmaltes y sus aplicaciones. Diferentes tipos de esmaltes: esmaltes transparentes y opacos.
3.o Esmaltes sobre superficies planas.
4.o Cocción de los esmaltes, curva de temperaturas.
5.o Esmaltes de relieve.
6.o Cocción. Precauciones y curvas de temperatura.
7.o Esmalte sobre formas volumétricas. Forma de aplicación.
8.o Grisalla: definición; óxidos, fundentes, aglutinados, cocción. Líneas y sombreado en la reproducción de modelos antiguos. El trabajo de libre invención.
9.o Pintura de líneas y contornos. Cenefas, guirnaldas, fauna y flora.
14. Amarillo de plata: el nitrato de plata y la mangra. Su presencia en reproducciones antiguas en las que esté presente, sobre superficies delimitadas y sin delimitar.
15. Reproducción de vidrieras góticas. Análisis de la técnica.
16. Cocción. Precauciones y curvas de temperatura.
17. Técnica mixta: grisalla y esmaltes.
18. Técnica mixta: grisalla y amarillo de plata.
19. Uso y forma de aplicación del amarillo de plata.
20. Nociones de limpieza y conservación de grisallas antiguas.
21. Medios mecánicos de reproducción de pintura sobre vidrio (serigrafía). Pintura de reservas con betún de Judea para grabar al ácido fluorhídrico.
1.o Capacidad para organizar el taller, racionalizando los procesos de producción y siguiendo normas de seguridad, economía de medios, esfuerzo y tiempo.
2.o Capacidad y sensibilidad para seleccionar el procedimiento y los pinceles e instrumentos adecuados para la ejecución de cada proyecto.
3.o Perfección técnica y sensibilidad estética.
4.o Capacidad para construir y/o adaptar y mejorar herramientas e instalaciones.
5.o Capacidad para planificar y mejorar la producción considerando: velocidad de producción, economía, originalidad.
6.o Capacidad para experimentar creativa y técnicamente hasta lograr materializar ideas y diseños propios y ajenos con todas las técnicas, ya sea aislada o conjuntamente.
4.o Conocer los organismos institucionales, nacionales y comunitarios de ayuda a la inserción laboral y los servicios de ayudas económicas y subvenciones para las iniciativas empresariales y el autoempleo. 5.o Conocer los instrumentos jurídicos, empresariales y profesionales propios de la especialidad.
2.o Taller de Pintura al Fuego sobre Vidrio.
Asimismo, podrán quedar total o parcialmente exentos de la fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres, quienes acrediten experiencia laboral en el campo profesional directamente relacionados con este ciclo formativo.
2.o Materias del Bachillerato que pueden ser objeto de convalidación por módulos del ciclo formativo:
Pintura sobre Vidrio / Materias de la modalidad de Artes del
Especialidad del profesorado con atribución docente en los módulos de ciclo formativo de grado medio de Pintura sobre Vidrio
Historia de la Cultura y del Arte: Vidrio Artístico. / Cuerpo: Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
Dibujo Artístico. / Cuerpo: Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
Colorido y Procedimientos Pictóricos. / Cuerpo: Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
Taller de Pintura al Fuego sobre Vidrio. / Profesor especialista.
SE DICTA DE CONFORMIDAD estableciendo el currículo y la prueba de acceso al ciclo formativo de grado medio: Real Decreto 2285/1998 de 23 de octubre (Ref. BOE-A-1998-26351).
ral Decreto 389/1992, de 15 de abril (Ref. BOE-A-1992-9097).
Real Decreto 986/1991, de 14 de julio (Ref. BOE-A-1991-16269).
Real Decreto 799/1984, de 27 de marzo (Ref. BOE-A-1984-9399).

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 1
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 9
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 35
 artículo 10
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Real Decreto 

Real Decreto