Source: http://www.wenceslao.com.mx/snte32/0204.htm
Timestamp: 2017-07-24 10:45:20+00:00

Document:
SNTE. ABRIL DE 2002.
Año III, No. 28. ABRIL DE 2002.
w532@hotmail.com
1: El Instituto Nacional de
Evaluación Educativa (INEE) debe vigilar también a las
autoridades, dice Rafael Ochoa Guzmán. MARTES
HACE 20 AÑOS LOS MILITARES ARGENTINOS QUISIERON RECUPERAR LAS
ISLAS MALVINAS EN PODER DE LOS INGLESES. MÉXICO TAMBIEN HA
PERDIDO (entre otras propiedades territoriales) LA ISLA DE LA PASIÓN PERO EL HECHO PASA
DESAPERCIBIDO. VIERNES 5:EXCÉLSIOR:
¡¡¡ DICE EL PRESIDENTE
FOX QUE ESTE AÑO 2002 YA SE INVIERTE EL 6.6%
DEL PIB EN EDUCACIÓN !!!. :
SE INVERTIRÁ 6.6% DEL PIB EN ENSEÑANZA, ASEGURA VFQ
Llegará a 8% como recomienda la ONU
El Presidente Vicente Fox dijo que la educación es el medio para lograr el desarrollo de México, por eso es necesario inyectarle recursos económicos sí se quiere cumplir el objetivo. Este año el gobierno invertirá 6.6 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en enseñanza, 5.5 por ciento más de lo que se invirtió en el 2001, y llegará al ocho por ciento, como lo recomienda la Organización de las Naciones Unidas como meta internacional.
Nuestro PIB ya es el noveno en tamaño a nivel mundial y con esto queremos asegurarnos de alcanzar la meta del 8 por ciento que comprometimos en campaña y que recomienda la ONU, expresó.
Al encabezar la ceremonia y ser testigo para la entrega de becas a ganadores en la Olimpiada del Conocimiento Infantil de la Secretaría de Educación Pública-BBVA Bancomer, dijo que esto es un reflejo de la nueva etapa que vive México. Se acabaron ya los tiempo en que el gobierno lo centralizaba y acaparaba todo.
Recordó que por décadas la SEP había organizado las olimpiadas del Conocimiento Infantil en las que se ha premiado y estimulado a los chiquillos más sobresalientes, pero ahora BBVA-Bancomer se une con decisión a este esfuerzo, haciendo eco del llamada que hizo para que la sociedad se sume al esfuerzo por brindar más y mejores oportunidades para su desarrollo académico.
Acompañado por el secretario de Educación, Reyes Tamez Guerra, y el presidente del BBVA-Bancomer, Ricardo Guajardo, el Mandatario destacó la importancia que tiene para su gobierno mejorar la calidad y equidad educativa.
Al referirse a la estrategia Contigo, subrayó que deja atrás el paternalismo, el asistencialismo y promueve un sentido de corresponsabilidad y que dentro de sus objetivos elevará este año a cinco millones el número de becas para alumnos de escasos recursos:
De esos estímulos, 300 mil serán destinados para cursar una carrera universitaria y 300 mil para jóvenes de condición humilde o para jóvenes hijos de familias indígenas.
Sobre el programa escuelas de Calidad, precisó que apoya a 2 mil planteles y que a partir de septiembre próximo se hará en 10 mil más para que entren a un proceso de calidad y sean certificados.
Ya funcionan 320 de esas plazas y este año pondremos en funcionamiento dos mil más; la meta para el 2006 es que estén operando cuando menos 20 mil plazas comunitarias en todo México con educación formal en todos los niveles, aseguró.
Precisó que el Estado mexicano ha destinado a la educación este año más de 270 mil millones de pesos, que son recursos federales, a los cuales hay que sumar 80 mil millones de pesos que provienen y que invierten los estados.
Hay quienes piensan que hemos hecho poco en la educación, pero permítanme asegurarles que este es un logro sin precedentes en la historia de México, un gran logro que nos demuestra que cuando queremos hacer las cosas bien, con honestidad y transparencia son muchos los resultados que podemos obtener.
Fox informó que próximamente se convocará a la suscripción de un amplio pacto social por la calidad de la educación; en él participarán todos los niveles de gobierno, todas las organizaciones e instituciones civiles en el país y toda la sociedad.
Convocó a los padres de familia, a las organizaciones civiles, a las autoridades de los tres órdenes de gobierno y a todas y todos los mexicanos, a sumarse con decisión, pasión y compromiso a este gran acuerdo nacional, expresó.
En el acto celebrado en la Secretaría de Educación Pública, el Jefe del Ejecutivo explicó los objetivos del programa Oportunidades; que tiene este año un presupuesto de 19 mil millones de pesos para apoyar a cada una de las familias humildes que se encuentran en pobreza o pobreza extrema en todo el país.
MENSAJE DE REYES TAMEZ GUERRA
Reyes Tamez Guerra, secretario de Educación, afirmó que la educación debe convertirse en tarea de todos porque nos interesa su funcionamiento óptimo para convertirla en motor del avance de México.
Es importante que transitemos hacia una nueva concepción de lo que es la educación pública, que consideremos que la SEP trata de dar cumplimiento a nuestra principal tarea, que es la de fortalecerla, porque su buena marcha es cuestión de interés público, señaló.
Es necesario, anotó que dejemos de pensar que las escuelas públicas son las escuelas de gobierno para pensar en ellas como planteles de la sociedad, es decir, que su buena marcha y adecuado funcionamiento de nuestros centros educativos debe involucrar, repito, a toda la comunidad.
Tamez Guerra hizo notar que el federalismo y la participación social en la educación es el eje principal de la actual política educativa, en la medida que el gobierno y sociedad sean corresponsables de esta tarea.
Debemos sumar recursos y esfuerzos de los diferentes sectores para multiplicar los logros y avances de nuestro sistema de enseñanza, dijo. Se trata de un camino transitado que desde hace tiempo ha probado con creces sus provechos múltiples a través de programas como Ver bien para aprender mejor, Unete, Goles por la educación en lo que diversas empresas y organismo civiles se han sumado a los esfuerzos para construir un sistema educativo de buena calidad que sea orgullo de todos los mexicanos, agregó.
Hoy con la firma del convenio con BBVA-Bancomer se abre un camino más de colaboración, pues permitirá ofrecer 550 becas a los pequeños que más destacaron del nivel primaria, y que durante cinco años, a partir de éste, se otorgarán mil pesos mensuales para apoyarlos en secundaria, motivándolos a convertirse en buenos profesionistas y mejores ciudadanos, concluyó.
DISCURSO DE RICARDO GUAJARDO TOUCHÉ
Al hacer uso de la palabra Ricardo Guajardo Touché, presidente del Consejo de Administración del Grupo Financiero BBVA-Bancomer durante la firma del convenio, señaló que esta concertación rubricada por el Gobierno de la República a través de la SEP y la Fundación vuelve realidad uno de los principios en política educativa expresado en diversas ocasiones por el Presidente Fox: la educación debe convertirse en tarea de todos porque es de interés general su buena marcha y su funcionamiento óptimo para que se convierta verdaderamente en el motor del desarrollo nacional.
Hizo notar que BBVA-Bancomer destina importantes recursos financieros y humanos para mitigar, en lo posible, las carencias de la población, apoyándolos con 24 centros de aprendizaje comunitario diseminados en todo el territorio nacional.
En esos centros, dijo, se trabaja intensamente para apoyar a los adultos a incorporarse al trabajo formal, mediante diversos talleres de capacitación. Alrededor de 2,500 adultos son enseñados anualmente logrando que aprendan un oficio y reforzando la idea de que la educación es la palanca fundamental en el desarrollo del país.
Informó que las becas otorgadas por la Fundación las mantendrán los alumnos mientras conserven un promedio de 9.0, si provienen de escuelas oficiales urbanas y particulares, y de 8.5 si egresaron de planteles oficiales rurales de educación indígena o de cursos comunitarios del Conafe. Para estimular los esfuerzos de estos estudiantes ganadores, BBVA-Bancomer proporcionará becas por 1,200 pesos mensuales para estudios de nivel medio superior a los estudiantes que resulten triunfadores de un proceso de selección que realizará la SEP a los 550 alumnos de la Olimpiada del Conocimiento Infantil, al concluir la secundaria.
Guajardo Touché, dijo que la Fundación entiende a la educación con una acción cultural, que en forma sistemática y deliberada actúa sobre la estructura nacional con objeto de transformarla, ampliando sus capacidades. Consideramos a la educación formal como un poderoso instrumento de cambio, pero sólo cuando va acompañada de un programa de acción múltiple que contemple varios aspectos culturales, especialmente concebidos con acciones tendientes a fomentar los valores universales de ética y honestidad, convirtiéndose en un arma poderosa de progreso y desarrollo comunitario.
Nuestro reto es evitar, en lo posible, la deserción escolar, sobre todo en educación básica. Debemos de esforzarnos para coadyuvar a elevar el índice promedio de educación que hasta hoy es el poco menos de 7 años, debemos apoyar a los padres de familia que se ven orillados a sacar de la escuela a sus hijos por falta de recursos, eso es una prioridad, afirmó categóricamente.
Finalmente se dirigió al Presidente Vicente Fox para externarle: Cuente con nosotros como una empresa socialmente responsable, sin embargo, la actividad filantrópica e indispensable y prioritaria como lo es, no pretende ni puede ser sustituto de la responsabilidad primordial que tenemos como institución financiera y como empresa.
LA NOTA EN LA
JORNADA. CIFRAS
ALEGRES, DICE RAFAEL OCHOA GUZMÁN,
SRIO. GRAL. DEL CEN DEL SNTE
LUGAR EN ALGO: MÉXICO,
PRIMER LUGAR EN CORRUPCIÓN SINDICAL
DICE LA ITF.
8: Buscan
descentralización educativa en DF.- Hasta ahora, el Gobierno del
DF se ha entendido mejor con la disidencia que con la dirigencia
del SNTE. El 5 de abril del 2001, López Obrador firmó un
acuerdo con el Movimiento Democrático del Magisterio para la
defensa, el fortalecimiento y la elevación de la educación
MARTES 9: AGRESIÓN DE JUAN ALCALÁ
ESPITIA EN LA SECCIÓN 47 DEL SNTE EN JALISCO.
SE HACE REALIDAD EL ACUERDO ITESM-SNTE PARA BECAS A MAESTROS
MIÉRCOLES 10: La mayoría de los sindicatos se constituyen en
apéndices del gobierno, como mecanismos de control, contenedores
de votos e intenciones, así como de las pretensiones de los
JUEVES 11: JUAN
ALCALÁ, EXLÍDER MORAL DE LA SECCIÓN 47 DEL SNTE,
REAPARECIÓ Y AGREDIÓ A GOLPES A ALGUNAS PERSONAS EN EL
EDIFICIO SECCIONAL. Escribe Maricarmen Rello, de Milenio.
(Nota: La Coeditora del periódico del SNTE "Quince
de Mayo" se llama Silvia
Rello).
TELMEX.- Proponen aumento.- "El Sindicato de
Telefonistas de la República Mexicana (STRM), informó
que ayer presentó a Telmex una nueva propuesta, basada
en una demanda de aumento salarial de 20 por
ciento, y la revisión de 15 cláusulas del
Contrato Colectivo de Trabajo. Con esta nueva postura, el
sindicato modificó su demanda original que era
de 28 por ciento.Francisco Hernández Juárez,
líder del STRM confió en que este viernes, 12 de abril
se tenga ya un consenso entre sindicato y empresa, con lo
cual el conjuro de huelga quedaría terminado con 13
días de anticipación. (Por Fernando Pedrero)".
EL ECONOMISTA.- "Inicia
negociación SEP-SNTE para revisión salarial 2002.
Pública (SEP) declaró instalada de manera formal la
comisión que se encargará de realizar los trabajos
correspondientes a la negociación salarial del 2002
entre representantes de esa institución y del SNTE. En un comunicado, la SEP precisó
que Francisco
R. Medellín Leal encabezará los trabajos por parte de la dependencia, en
tanto que José Ángel Ibáñez Montes lo hará a nombre
del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sindicato de
Trabajadores de la Educación (SNTE). Ibáñez Montes explicó al
respecto que el Pliego General de Demandas que presentó
el Magisterio Nacional el 20 de marzo pasado incorpora un
conjunto de planteamientos y reivindicaciones que
trascienden el interés salarial y prestacional del
personal docente de educación básica de la institución
federal. Durante la ceremonia en la que fue instalada la
Comisión, en el edificio sede de la SEP, se planteó la
necesidad de incrementar en términos reales el salario
profesional de los trabajadores de la educación, de
manera que les permita una superación permanente. Entre
los planteamientos destacan los de estimular el arraigo
del docente en la comunidad en la que labora, a fin de
que desarrolle todo su potencial a favor de una mayor
calidad educativa. Asimismo, fomentar el acceso a
materiales y herramientas didácticas y a tecnología de
punta que le permitan al maestro un mayor conocimiento a
favor de los niños y jóvenes de México. También se
hizo énfasis en la necesidad de poner en marcha el
Programa de Tecnologías Educativas y de la Información
para los maestros, a fin de promover al interior del
Magisterio una cultura de incorporación tecnológica a
la educación. La SEP reiteró su compromiso para que
durante la revisión del pliego se cumplan las
expectativas que esperan los docentes. (Notimex)".
11, BOLETÍN DEL STRM: EL
PLANTEA LA REVISIÓN SALARIAL ¿QUIÉN
ES FRANCISCO MEDELLÍN LEAL, REPRESENTANTE DE LA SEP?
Inicia negociación SEP-SNTE para revisión salarial 2002
La SEP declaró instalada de manera formal la comisión que se encargará de realizar los trabajos correspondientes a la negociación salarial de 2002 entre representantes de esa institución y del SNTE. Entre los planteamientos destacan los de estimular el arraigo del docente en la comunidad en la que labora, con el fin de que desarrolle todo su potencial en favor de una mayor calidad educativa; fomentar el acceso a materiales y herramientas didácticas y a tecnología de punta que le permitan al profesor un mayor conocimiento en favor de los niños y jóvenes de México; la necesidad de poner en marcha el Programa de Tecnologías Educativas y de la Información para los maestros, con el fin de promover al interior del magisterio una cultura de incorporación tecnológica a la educación. La SEP reiteró su compromiso para que durante la revisión del pliego se cumplan las expectativas que esperan los docentes. Fuente:Notimex, Nacional, 10/04/2002-13:42
Inician negociaciones salariales SNTE y SEP
El SNTE y la SEP instalaron la comisión que se encargará de llevar a cabo las negociaciones de revisión salarial del 2002, y cuya demanda, en principio, es un incremento similar a los salarios mínimos profesionales, más diversas prestaciones. También piden el acceso a materiales y herramientas didácticas y tecnológicas que les permitan ampliar sus conocimientos, para impartir clases. Fuente:El Economista, Industria y Comercio, p32, 11/04/2002 INSTALAN MESA PARA REVISAR EL PLIEGO PETITORIO DEL MAGISTERIO Fuente: La Crónica, Academia, p25, 11/04/2002
Pide el SNTE que entreguen computadoras
A casi un año de prometer una computadora para cada uno de los maestros de educación básica del país, la propuesta sigue sin cumplirse, y la SEP sólo ha hecho una oferta menor al diez por ciento de los equipos que requiere el magisterio.De acuerdo con el SNTE, la promesa que anunciara el presidente Vicente Fox tras firmar el acuerdo salarial del año anterior, de dotar a los maestros de educación básica, sigue pendiente al igual que otros puntos de ese pliego petitorio.Para Rafael Ocho Guzmán, secretario general del SNTE, las promesas hechas hasta el momento para dotar a los maestros de tecnología han resultado insatisfactorias para el magisterio, ya que mientras el requerimiento es de más de 890 mil, el ofrecimiento apenas rebasa las 57 mil computadoras.Consideró que si bien el incumplimiento de las propuestas será un factor determinante en la negociación salarial de este año, existe confianza aún en el magisterio para tener un buen acuerdo este año.Previó que llegar a un incremento salarial por encima del alcanzado el año pasado es difícil, pues para el rubro de infraestructura se necesitan aproximadamente 30 mmdp. Fuente:Reforma, Primera Sección, p3, 11/04/2002
"Francisco Rolando Medellín, Oficial Mayor. Es médico cirujano partero. Su currículo da cuenta de una serie de cursos, seminarios y talleres tomados en alta dirección de empresa, calidad total y "liderazgo para el siglo de la calidad", y es otro más que se suma a la lista de funcionarios originarios de Monterrey, Nuevo León. El oficial mayor, Francisco Rolando Medellín en sustitución de Francisco Bahamonde, quien en días pasados falleció a causa de un paro cardiaco, manifestó que trabajará "intensamente" en la búsqueda de los medios y las formas que permitan hacer un uso más eficiente y racional de los recursos para alcanzar los objetivos trazados en todos los programas de la SEP. Francisco Rolando Medellín ha sido consultor del Conacyt y asesor de vinculación de instituciones de educación superior con los sectores productivo y social de la Secretaría General Ejecutiva de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
VIERNES 12: DIARIO ABC
DE ESPAÑA (www.abc.es) ASÍ COMO NUESTROS JÓVENES COPIAN DEL
INGLÉS PARA HABLAR, LOS JÓVENES EN NORUEGA COPIAN DEL ESPAÑOL
PARA ENTENDERSE:
"El español se incorpora a la jerga de los jóvenes noruegos
En la cazuela del noruego, donde desde hace siglos se mezclan expresiones y vocablos de las demás lenguas nórdicas, hoy se encuentran palabras y hasta expresiones en español. Esta circunstancia, que no deja de ser extraordinaria, ha sido objeto de un ambicioso y riguroso estudio, el mayor realizado nunca en este país, sobre el «argot nórdico», informó ABC.
En el argot juvenil las frases de procendencia anglosajona, tan de moda hasta hace poco, se han quedado para la generación «carroza». Hoy lo que priva es «lo hispanonoruego», una forma de hablar que se oye en la calle, discotecas, colegios y universidades
Los verdaderos maestros del nuevo «spansktnorkt», una especie de argot hispano-nórdico, son los jóvenes de entre 10 y 35 años. Vocablos como «adiós», «caramba», «nena», «chavala», «porro», «salsa», «señorita» y «vale», arrasan entre estos modernos vikingos, amén de los clásicos tacos. Se oyen frases como «Vale, amigo! Hombre, Kommer du pa disco? (¡Vale, amigo! Hombre, ¿vienes a la discoteca?) u «Hola guapa! Caliente, caliente, jeg lover dette blir fantástico!» (¡Hola guapa! Caliente, caliente, te prometo que será fantástico). «Sí, el español está de moda. Si no sabes algunas palabras en ese idioma y no comprendes lo que te dicen estás perdido! ¿Vale?»
Diario ABC: www.abc.es VIERNES 12: LA CONFERENCIA EPISCOPAL MEXICANA, LA IGLESIA
CATÓLICA Y POLÍTICA INSISTE EN QUE HAYA EDUCACIÓN CATÓLICA EN
LAS ESCUELAS: "LA
LIBERTAD RELIGIOSA EN EL MÉXICO DEMOCRÁTICO
DIEZ AÑOS DE LAS REFORMAS CONSTITUCIONALES
ser libres nos liberó Cristo. Gálatas 5,1
podemos dejar de decir lo que hemos visto y oído. Hechos
LIBERTAD RELIGIOSA EN LA EDUCACIÓN
20. La libertad religiosa incluye, también, el derecho a transmitir por la educación contenidos doctrinales, valores y virtudes que dignifiquen al ser humano individual y comunitariamente. Reiteramos nuestro reconocimiento al derecho natural que los padres de familia tienen a educar a sus hijos integralmente; también en el campo religioso. Este derecho debe ser reconocido, garantizado y apoyado por el Estado, la Asociaciones Religiosas y demás instituciones (cf. Declaración Universal de los Derechos Humanos, ONU, 26,3).
21. La reforma constitucional está contribuyendo a superar una mentalidad laicista y respecto a la educación laica. Es decir, manteniendo la disposición constitucional en el sentido de que la educación que imparte el Estado, debe ser gratuita, obligatoria y laica, constatamos que la laicidad en la educación que se entendía, casi siempre, como antirreligiosa, anticatólica o anticlerical está, poco a poco, siendo superada.
22. Sin embargo, aún reconociendo lo delicado de este tema, por el peso histórico de nuestro pasado, los Obispos de México, queremos con grande esperanza, animar a los distintos sectores interesados en profundizar en el diálogo e intercambio a fin de que alcancemos, algún día, la plena expresión de este derecho de la libertad religiosa en materia educativa en nuestra Constitución.
23. Nos mueve la plena convicción de que sólo la educación en los auténticos valores humanos y cristianos trasmitidos por la familia, la escuela, la Iglesia Católica y otras denominaciones religiosas, pueden ayudar a superar la crisis más profunda que vivimos como sociedad, precisamente la crisis de valores.
LEE EL DOCUMENTO ENTERO:
DE LA LXXIII ASAMBLEA GENERAL DE LA CEM
VIERNES 12: LA
OPINIÓN DEL SECRETARIO DE LA SEP, REYES TAMEZ (cómo-da)GUERRA: "Habrá
que esperar el debate que se dará en torno a este tema en la
mesa del Acuerdo Político para el Desarrollo Nacional, ya que el
secretario de Gobernación, Santiago Creel Miranda, propuso
llevar a ella el asunto de la impartición de educación
religiosa en las instituciones educativas públicas". EL
GOLPE VIENE SECO. ¿Y EL SNTE?
Iniciativa del gobierno plantea el pago por hora, trabajo a prueba de 30 días, jornadas de más de 10 horas sin devengar cobro extra y limitar derecho a huelga; cambia la figura de patrón por empleador Carlos Velasco.- El Universal.- Miércoles 17 de abril de 2002 El gobierno federal plantea modificar la Ley Federal del Trabajo, y entre sus propuestas destacan asuntos como el pago de sueldo por hora, que el trabajador esté a prueba hasta por 30 días, ampliar la jornada laboral a más de 10 horas sin pago de tiempo extra y restringir el derecho de huelga.
En esta propuesta se analiza crear el Registro Público Nacional de Organizaciones Sindicales y Contratos Colectivos, así como un organismo desconcentrado que diseñe políticas sectoriales. Además, plantea cambiar la figura de patrón por la de empleador, y fijar aumentos salariales de acuerdo con la evolución de la productividad de las empresas y la capacitación de la mano de obra.
En el documento, que consta de 54 cuartillas, destaca la creación del artículo 387-A, relativo al emplazamiento a huelga. Se especifica que cuando un sindicato emplace a huelga para la firma de un contrato colectivo de trabajo, la Junta de Conciliación y Arbitraje (federal o local) deberá señalar, dentro de las 48 horas siguientes al emplazamiento y antes de la fecha fijada para el inicio del paro, día y hora para el desahogo del recuento, con el fin de determinar si es voluntad de la mayoría de los trabajadores la celebración del contrato colectivo propuesto.
Asimismo, se estipula la prohibición de realizar actos de hostigamiento sexual y exigir o solicitar a mujeres la presentación del certificado de ingravidez como requisito para otorgar el empleo.
Finalmente, la propuesta de reformas cancela registros a sindicatos "fantasma" y obliga a dirigentes a rendir cuentas a sus representados. Plantea iniciativa laboral pago por hora El gobierno federal propone modificar la Ley Federal del Trabajo con la cual plantea la posibilidad de ampliar la jornada laboral a más de 10 horas sin pago de tiempo extra, pago de sueldo por hora y asignar labores adicionales a los empleados, diferentes para los que fue contratado.
Crea, además, el Registro Público Nacional de Organizaciones Sindicales y Contratos Colectivos, así como un organismo desconcentrado que diseñe políticas sectoriales y cambia la figura de patrón por la de empleador.
Asimismo, restringe el derecho de huelga y cancela registros a sindicatos "fantasma", obliga a dirigentes a rendir cuentas a sus representados para evitar ser destituidos.
También plantea fijar aumentos salariales de acuerdo con la evolución de la productividad de las empresas y la capacitación de la mano de obra.
No obstante que advierte que será castigada cualquier injerencia indebida en las organizaciones sindicales, sugiere que los sindicatos organicen su administración, sus actividades y formulen su programa de acción y comportamiento a fin de garantizar la democracia interna.
Cancela el escalafón ciego, con el fin de que las vacantes sean cubiertas por el trabajador que haya sido capacitado por la empresa y de acuerdo con su lugar en el cuadro de los trabajadores capacitados le corresponda.
Establece en las relaciones de trabajo por tiempo indeterminado un periodo de prueba de 30 días y podrá ser despedido el trabajador sin responsabilidad para el empleador, si se considera que no es apto para el puesto.
Queda prohibido realizar actos de hostigamiento sexual y exigir o solicitar a mujeres la presentación de certificado médico de ingravidez o embarazo, como requisito para otorgar el empleo.
En la propuesta del gobierno federal para modificar la Ley Federal del Trabajo, que consta de 54 cuartillas, se ofrece capacitación por igual a hombres y mujeres.
Para la creación de sindicatos nacionales de industria, las empresas deberán estar instaladas al menos en la mitad de las entidades federativas.
Destaca en la propuesta de modificaciones a la Ley Federal del Trabajo la creación del artículo 387-A relativo al emplazamiento a huelga. En este se señala que cuando un sindicato emplace a huelga para firma de un contrato colectivo de trabajo, la Junta de Conciliación y Arbitraje (federal o local, según sea el caso) deberá señalar, dentro de las 48 horas siguientes al mismo y antes de la fecha fijada para su estallamiento, día y hora para el desahogo del recuento, con el fin de determinar si es voluntad de la mayoría de los trabajadores la celebración del contrato colectivo de trabajo propuesto.
La Junta podrá declarar la legitimidad, por mayoría, una vez obtenido el resultado del recuento. Contra la forma y el resultado del recuento a que hace mención el párrafo anterior procederá la objeción de las partes.
En el artículo 369 que se refiere a la cancelación del registro a un sindicato se adhiere la fracción III, en donde se propone cancelar el registro sindical a toda organización que no observe movimiento en el término de 2 años. En este precepto se crea el 369-A, en donde se indica que la Junta correspondiente conocerá de la cancelación de registro a solicitud del propio sindicato, el registro Público Nacional de Organizaciones Sindicales y Contratos Colectivos y Toda persona con interés jurídico.
Sobre este mismo rubro, en el artículo 371 se propone ampliar la fracción XIII para quedar época de presentación de cuentas y la mención de que la falta de rendición de las mismas en los términos del artículo 373 de esta ley, o del estatuto sindical si el plazo fuera menor, si no se cumple en un plazo máximo de 30 días será causal de destitución de los integrantes responsables de esta función.
En lo que se refiere a las autoridades del Trabajo y Previsión Social, en su artículo 523, se crea la fracción XI Bis, con la cual se forma el Registro Público Nacional de Organizaciones Sindicales y Contratos Colectivos. Y en su artículo 525 se indica que la secretaría del Trabajo y Previsión Social contará con un organismo desconcentrado, responsable del diseño y evaluación de políticas sectoriales, del desarrollo de Investigaciones y análisis sobre el ámbito del trabajo y la previsión social, así como del levantamiento y procesamiento de estadísticas laborales.
El Registro Público Nacional de Sindicatos, federaciones y Confederaciones y de Contratos Colectivos, establecido en el artículo 624A, se indica que ejercerá sus atribuciones en todos los estados y en el Distrito Federal.
Este órgano inscribirá a los sindicatos, federaciones y confederaciones, recibirá en depósito los Contratos Colectivos de Trabajo y sus modificaciones, así como los reglamentos interiores de trabajo, expedirá certificaciones que le correspondan.
El Registro estará integrado por un Consejo Técnico formado por representantes de trabajadores y empleadores y la Dirección General, que será designado por el Presidente de la República.
En el artículo 624-N, se señala que las Juntas Locales de Conciliación y Arbitraje serán las encargadas de recibir las solicitudes de registro de los Sindicatos, federaciones y Confederaciones de jurisdicción local así como recibir el depósito de los Contratos Colectivos de Trabajo de competencia local.
El Registro Nacional deberá remitir cada mes un índice actualizado de las inscripciones y de los depósitos que certifique, a la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje y a la Junta Local de Conciliación y Arbitraje. LEE LA INICIATIVA
COMPLETA (El Universal).
LUNES 15: EL HOMBRE MÁS SENSATO DE MÉXICO, EL
COLUMNISTA CATÓN REFLEXIONA ACERCA DE SU
IGLESIA EN SU COLUMNA DIARIA "DE POLÍTICA Y COSAS
"Quiero tanto a mi Iglesia que me
duele. Soy católico. Mal católico: hasta temo estar
usurpando el nombre cuando me digo tal. Pero nací en el
seno del catolicismo, y en él espero terminar mi vida.
Nada me haría renunciar a mi fe, agua clara en vaso
quebrantado y sucio. Desde esa fe y desde aquel amor
proclamo a veces mi sermón de laico... En los últimos
días he lamentado con tristeza dos declaraciones de
dignatarios de mi Iglesia. La primera se
refiere a la pretensión de que se imparta educación
religiosa en las escuelas públicas. Absurda es, a mi
juicio, la demanda. La separación de la Iglesia y el
Estado, principio básico de la sociedad moderna, implica
que la educación estatal deba ser necesariamente laica.
Todas las iglesias han de tener los mismos derechos, y ni
aun la mayoritaria puede pretender ponerse por encima de
otras. Si el Estado aceptara la impartición de
educación religiosa en las instituciones de su
dependencia entonces tendría que admitir a todas las
iglesias, no sólo a la católica. Propongan los obispos,
sí, el establecimiento de asignaturas escolares por
medio de las cuales adquieran los alumnos principios y
valores necesarios en la vida comunitaria. Pidan,
incluso, que en la elaboración de los programas
correspondientes a esas materias puedan participar
representantes de la Iglesia, junto con otros de
diferentes credos religiosos, de organizaciones de padres
de familia y de grupos sociales interesados en el tema. Pero
no quieran regresar a etapas que en nuestra historia y la
del mundo quedaron muy atrás... La segunda
manifestación que he lamentado tiene que ver con la
actitud de encubrimiento que parece ser la tendencia
oficial de la Iglesia en lo que se refiere a sacerdotes
culpables de abusos sexuales. LUNES
15: REFORMA / Redacción .- "La
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se
prepara para iniciar una serie de movilizaciones en los estados
de Oaxaca, Michoacán, Chiapas y Guerrero, que confluirán en un
plantón permanente en el DF. Como sucede cada año por estas
fechas, los maestros pertenecientes a las secciones sindicales de
esas entidades federativas han decidido movilizarse una vez más,
con el fin de que el Ejecutivo federal, representado por la
Secretaría de Educación Pública, dé solución a sus demandas.
Sus peticiones consisten fundamentalmente en 100 por ciento de
incremento salarial, 90 días de aguinaldo y elevar
considerablemente las prestaciones sociales de los maestros. En
diversas asambleas que ha sostenido en su auditorio, la sección
9 del SNTE (integrante de la CNTE), encabezada por su secretaria,
Blanca Luna, ha manifestado que la lucha seguirá en tanto los
trabajadores de la educación se encuentren insatisfechos con el
aumento salarial. En próximos días las secciones 18 de
Michoacán, 14 de Guerrero, 22 de Oaxaca, 40 de Chiapas y 9 del
Distrito Federal, entre otras, decidirán la fecha en que
marcharán hacia el DF". MARTES 16: Por fin estoy tranquilo: Niega
Abascal que se busque apachurrar
al sindicalismo La iniciativa del
gobierno no tendría el apoyo de la UNT MIÉRCOLES 17: A UN SIGLO DE SU NACIMIENTO: JAIME TORRES BODET, APLASTADO SU
HUMANISMO POR SU IMAGEN DE BURÓCRATA PRIÍSTA. SÁBADO
20: Reforma,
p8.- Niega SNTE ante Tamez oponerse a evaluación.-
Maestros de Sonora expresaron al secretario de
Educación Pública Reyes Tamez Guerra que
aceptarán un Instituto de Evaluación magisterial si
se incluye, entre otros puntos, evaluar a los
funcionarios y las autoridades educativas. En una
sorpresiva visita a las instalaciones de la sección 54
del SNTE en Sonora, Tamez Guerra escuchó
por primera vez de frente al secretario general del
Sindicato Rafael
Ochoa, quien destacó
que es falsa la imagen que hacen de ellos al presentarlos
como quienes obstaculizan la evaluación educativa.
"No nos oponemos a la evaluación ni pedimos
prebendas o tratos especiales, exigimos lo justo, ni más
ni menos". MÁS DE UNA DÉCADA
¿NO SENTIMOS REUMÁTICO
AL SNTE? ¿SE ACABÓ EL
DISCURSO RENOVADOR DE 1989?
Crédito: La
Jornada, 4 de marzo de 2002.
http://www.jornada.unam.mx/2002/mar02/020304/Images/005f1.jpg
*) LOS
MAESTROS: LA OPINIÓN DE CARLOS MONSIVÁIS
*) JUAN
NICOLÁS CALLEJAS ARROYO, JONGUITUD, ELBA ESTHER
GORDILLO, SALINAS, HUMBERTO DÁVILA, JOSÉ
ESCOBEDO CORONADO, VÁZQUEZ VIGIL EN LA MEMORIA DE LA
JORNADA DEL 4 DE MARZO DE 2002.
*) VANGUARDIA
REVOLUCIONARIA YA NO EXISTE, DIJO ELBA
ESTHER GORDILLO A LA REVISTA PROCESO en
*) 1400
METROS CUADRADOS, DOS ALBERCAS, CUATRO
RECÁMARAS: LA CASA DE JONGUITUD. Proceso,
El SNTE se pronunció ayer porque el
Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) sea creado a
partir de una iniciativa de ley discutida en el Congreso de la
Unión. JUEVES
25: ¡PLOP!.
PLAZAS, BARATAS ... EN LA UNAM.-
Benito Cristóbal Ortiz,
denunció al actual dirigente Agustín Rodríguez
Fuentes de haberse enriquecido
con la venta indiscriminada de plazas,
las cuales son cotizadas entre 10 y 20 mil pesos y el
cobro del 10 por ciento del total de un crédito para
vivienda ... Hace uso arbitrario y clientelar de los
créditos a corto plazo y créditos hipotecarios que
otorga el ISSSTE. En el caso de los créditos de vivienda
exige una comisión del 10 por ciento del total del
Lorenzo Meyer en el Reforma: "Se puede reformar al Estado,
llevar en serio la guerra al campo del crimen organizado, enfrentar al SNTE y
reformar a fondo el sistema educativo, etcétera. Y en el campo externo se puede
volcar la energía del foxismo para hacer lo que no hizo
el PRI, defender los derechos de los mexicanos pobres que
tienen que probar suerte en Estados Unidos sin el amparo
de un acuerdo migratorio".
SÁBADO 27.- No obstante que el gobierno federal ha cumplido,
en tiempo y forma, el pago de los 411 mil pensionistas del
ISSSTE, con una erogación superior a los 20 mil millones de
pesos, es hora de impulsar una reforma de fondo que asegure la
viabilidad futura del Instituto en materia de pensiones, aseguró
este viernes el presidente Vicente Fox.
SÁBADO 27: DIARIO AZ, DE
XALAPA, VER.- Enviarán
iniciativa de la Ley Maldonado.- Piden sancionar
toma de escuelas.- "El Poder Ejecutivo enviará al
Congreso estatal, en breve, una iniciativa para
configurar el delito de despojo específico en los
códigos Penal y De procedimientos penales.
Con ello se busca sancionar de tres meses hasta
tres años de prisión, sin derecho a fianza, a
inspectores, directores, maestros, estudiantes y padres
de familia que tomen instalaciones de planteles
educativos.- "El titular del Poder Ejecutivo enviará en breve al Congreso del Estado la iniciativa para configurar el delito de despojo específico en los Códigos Penal y de Procedimientos Penales del Estado de Veracruz. Esta propuesta pretende establecer sanciones que van desde los tres meses hasta los tres años de prisión sin derecho a fianza a inspectores, directores, maestros, estudiantes y padres de familia que tomen las instalaciones de planteles educativos.
Lo anterior fue dado a conocer por el titular de la Secretaría de Educación y Cultura, Juan Maldonado Pereda, quien informó que su propuesta consiste en crear la figura delictiva de despojo específico como delito grave (sin derecho a fianza). Esta iniciativa se encuentra en manos de los abogados del Poder Ejecutivo para su revisión.
Agregó que su propuesta de integrar el despojo específico en los Códigos Penales y de Procedimientos Penales conocida como Ley Maldonado pretende poner fin a la toma sin ton ni son de instalaciones educativas por parte de directores, inspectores, padres de familia y estudiantes «dizque para defender sus derechos».
La propuesta expuso consiste en integrar la figura del despojo específico: toda persona que tome las instalaciones de alguna escuela será encarcelado de tres meses a tres años y no tendrá derecho a salir bajo fianza.
Descartó que la figura que se pretende anexarse al código penal vigente en Veracruz viole el derecho de huelga de los trabajadores, aunque «se querrá usar esto como un pretexto para seguir en esta anarquía».
El funcionario citó como ejemplo la toma de las instalaciones del Ilustre Instituto Veracruzano (iiv) que se efectuó ayer por la mañana, por presuntas irregularidades administrativas por parte del director del plantel, y reconoció que en dicho plantel se perdió la calidad de enseñanza, así como el principio de autoridad, mismo que se refleja en el ausentismo tanto de docentes como de alumnos.
No más normales privadas
El funcionario estatal informó que el Gobierno Federal tiene una política, donde determina que ya no se crearán más normales privadas.
«Hay una disposición muy definida para que las normales vayan desapareciendo, así que las que tenemos ahora tienen aseguradas sus plazas de acuerdo con el convenio de que los egresados de escuelas normales oficiales tendrán de inmediato su plaza.»
"Se desconoce incremento salarial
"El titular de la sec comentó en la reunión sostenida con el secretario de Educación Pública, Reyes Tamez Guerra, que el funcionario federal se comprometió a autorizar un incremento salarial a los docentes, aunque «no dijo en qué proporción».
Comentó que el incremento será determinado en las mesas de negociación que sostienen la sep y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (snte), aunque la autorización del aumento salarial está condicionado a los recortes presupuestales de la Federación: «Espero que ya no haya recortes porque entonces si vamos a tener problemas».
29: " La
tibieza en el CEN del PRI se debe a que Roberto Madrazo
está amarrado a los intereses del presidente Fox y no a
los del partido y a que existe un terrible enfrentamiento
entre Elba Esther Gordillo y Madrazo, y todo
esto nos puede llevar al fracaso político-electoral,
dijo en entrevista el diputado local Isidro Pastor,
presidente del PRI en el Estado de México ... Dijo que
el problema con Roberto es que no lo deja hablar
ni actuar la profesora Elba Esther Gordillo;
entre ellos hay un terrible enfrentamiento y eso es un
secreto a voces".
Crónica.- "Espían desde la SEP a
diputados, rectores, líderes y a Elba Esther.- En la
SEP opera una oficina de inteligencia, cuyas
tareas no pretenden fomentar el estudio, sino perseguir y
espiar a diputados, dirigentes del SNTE y de la CNTE,
líderes estudiantiles; también a rectores, entre ellos
a Juan Ramón de la Fuente, de la UNAM ;
funcionarios del IPN y hasta a Elba Esther
Gordillo, secretaria general del PRI. Creada
en la gestión de Ernesto Zedillo Ponce de León,
como secretario de Educación Pública, mantenida por Miguel
Limón Rojas en el sexenio pasado, Reyes Tamez
Guerra, actual titular de la SEP, no quiso
desaparecerla, y ante los operadores que cada mañana le
entregan el reporte del espionaje, se cubrió la espalda:
"si se descubre ésta, voy a decir que lo ignoro,
que no sé de la existencia de esa oficina". De
acuerdo con un integrante de ese equipo de espionaje de
la SEP, ex agente de la hoy desaparecida Dirección
Federal de Seguridad y del CISEN, la oficina de
inteligencia está a cargo de José Alonso Serrano con
campo de acción en todo el país y recursos económicos
de los que no se rinden cuentas. Parte de esta versión
fue divulgada hace ocho días por el periódico El
Día; el pasado fin de semana la confirmó una fuente
de la disidencia sindical del magisterio, quien incluso
aportó un legajo de reportes de espionaje que respaldan
su dicho e indicó que en julio de 1998, durante una
asamblea general del CNTE, fue denunciada la
existencia de dicha oficina, pero no desapareció. Por
razones de seguridad personal y familiar, ambas fuentes
solicitaron resguardar su identidad". Milenio
Diario.- "La disidencia
magisterial vela armas en el DF.- Previo a la marcha
que realizarán el próximo Día del Maestro, además de
la participación que tendrán en la marcha del 1 de mayo
junto con otras organizaciones sociales, cientos de
profesores disidentes mantienen su Campamento Nacional
Popular por la Defensa de la Educación Pública en el
zócalo, para exigir mejores condiciones laborales, que
incluyen un incremento salarial digno, además de
reiterar su demanda de auditoría al SNTE.Los
integrantes de la CNTE están en espera de miles
de sus compañero, quienes saldrán en carvana de
distintas entidades de la república, el 8 de mayo, con
el fin de manifestarse en contra de la política
educativa de la administración foxista.Concepción
Báez. maestra disidente de la sección nueve,
apreció que aún no tienen un estimado del número de
participantes que asistirán a las movilizaciones, pero
contarán con el apoyo de organizaciones sociales, como
Frente Popular Francisco Villa, ejidatarios de San
Salvador Atenco, el Movimiento Proletario Independiente,
entre otras, además de otras estudiantiles, en ocasiones
antiores han contado con integrantes del CGH de la UNAM,
detalló". MARTES 30.- Niega SCJN amparo para registro de SNTE.- Declaran improcedente recurso del sindicato magisterial para obtener su reconocimiento ante la Secretaría del Trabajo.- Por VÍCTOR FUENTES / Grupo Reforma.- Ciudad de México (30 abril 2002).-
La Suprema Corte de Justicia falló contra el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que por ahora no podrá obtener su registro ante la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. El máximo tribunal declaró improcedente la demanda de amparo con que el SNTE buscaba obligar a la STPS a que le conceda el registro, requisito para que pueda negociar contratos al amparo de la Ley Federal del Trabajo. Al igual que el resto de los sindicatos burocráticos, el SNTE sólo está registrado ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, y, además, ha sido reconocido por las autoridades laborales de por lo menos 29 estados. Sin embargo, no tiene reconocimiento de la STPS, pues esa autoridad se considera "incompetente" para registrar a una organización que se rige por el apartado "B" del artículo 123 constitucional, es decir, por la legislación burocrática. El problema es que, a raíz de la descentralización educativa, el SNTE se ha convertido en una organización mixta: mientras los trabajadores aún adscritos a la Secretaría de Educación Pública mantienen el estatus jurídico de burócratas, los miles de maestros que trabajan para organismos de educación de los estados ya no lo son. La razón es que, desde 1995, la Corte determinó que los empleados de organismos descentralizados y empresas paraestatales no son burócratas y, por tanto, no deben regirse por el apartado "B" del 123, sino por el "A", que es reglamentado por la Ley Federal del Trabajo. El riesgo para el SNTE es que los maestros del interior de la República formen sus propios sindicatos para negociar directamente con los Gobiernos estatales sus contratos colectivos, que ya no existirían bajo las restricciones de la legislación burocrática, sino con los beneficios de la LFT. El sobreseimiento.- Desde hace año y medio, un juez federal de la Ciudad de México había considerado que la STPS sí debe registrar al SNTE, y que el hecho de su registro previo ante el TFCA no era obstáculo para reconocerlo como sindicato nacional. La STPS se inconformó con el fallo, que hubiera tocado revisar a un tribunal colegiado. Sin embargo, el pasado 31 de octubre la Corte decidió atraer el asunto -lo que casi nunca hace-, "por su importancia... dada la complejidad de los temas propuestos por las partes, y el valor que para el foro pueden representar los criterios que en su caso lleguen a sentarse". Pero, a fin de cuentas, ningún criterio fue sentado. La segunda sala de la Corte declaró el pasado 12 de abril el sobreseimiento de la demanda del SNTE, es decir, la consideró improcedente y no estudió los argumentos de las partes. El Ministro Mariano Azuela determinó que, luego de la negativa de la STPS para dar el registro, el SNTE todavía tenía otros recursos jurídicos previos al juicio de amparo. Azuela se apoyó en el artículo 83 de la Ley Federal del Procedimiento Administrativo, que prevé un recurso de revisión ante la propia autoridad. Es decir, antes de acudir al Poder Judicial, el SNTE tenía que haber agotado su litigio ante la Secretaría del Trabajo. Así, por ahora está firme la resolución de la Dirección General de Registro de Asociaciones de la STPS, y el SNTE -sindicato más grande de América Latina, con más de un millón de afiliados-, sigue siendo reconocido sólo como una organización de burócratas.

References: artículo 387
 artículo 387
 artículo 369
 artículo 371
 artículo 373
 artículo 523
 artículo 525
 artículo 624
 artículo 624
 artículo 123
 artículo 83
 resolución