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Timestamp: 2017-03-28 18:46:28+00:00

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Resol agropecuaria 1
Ale Müller, Server
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA RESISTENCIA,VISTO: La Actuación Nº 920-19072011-00361; yCONSIDERANDO Que conforme a la planificación de propuestas de formación de NivelSuperior, se requiere la aprobación del Plan de Estudios de la carrera “TécnicaturaSuperior en Gestión de la Producción Agropecuaria”; Que fundamenta dicho pedido la necesidad formar y preparar recursoshumanos calificados, capaces de contribuir al progreso local y regional como respuesta yen articulación con lineamientos de la política federal en el área; Que es facultad del Ministerio de Educación, Cultura, CienciaTecnología de la Provincia del Chaco, proveer la planificación del Sistema EducativoProvincial conforme a los principios y finalidades de la Ley de Educación Provincial N º6691 del año 2010; Que la apertura de la mencionada carrera responde a las demandas decreación de Tecnicaturas de Nivel Superior como opción adecuada para formar TécnicosProfesionales que respondan a las demandas de calidad y excelencia ligadas a satisfacerlas necesidades de la Provincia, ya que la producción agropecuaria es su principalactividad económica; Que la propuesta se encuadra dentro del marco de implementación dela Ley Nacional de Educación Nº 26206/06 La Ley de Educación Superior Nº 24521/95 yla Ley de Educación Técnica Nº 26058/05 y en concordancia con los marcos de referenciaaprobados por la Resolución Nº 77/09 y Anexo I del Consejo Federal de Educación,Marco de Referencia de la Especialidad Gestión de la Producción Agropecuaria de NivelSuperior; Que por intermedio de Resolución Nº 77/09 y Anexo I del ConsejoFederal de Educación se aprueba el Marco de Referencia de la Especialidad Gestión dela Producción Agropecuaria de Nivel Superior; Que el mencionado documento establece las pautas y criteriosrelacionados al perfil profesional y a las trayectorias formativas, y permite generar elproceso de homologación de las titulaciones; Que la Dirección de Educación Superior, a través de la Comisión deEvaluación de Propuestas de Tecnicaturas Superiores, ha intervenido en el análisis yasesoramiento de la propuesta y avala la implementación de la citada carrera; Que el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de laProvincia, tiene entre otras funciones, aprobar, supervisar y evaluar los proyectos yactividades en sus aspectos académicos; 2.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Que se ha dado intervención a las instancias correspondientes; Que es necesario el dictado del presente instrumento legal; EL MINISTRO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA R E S U E L V E:ARTÍCULO 1º: APROBAR a partir del ciclo lectivo 2011 el Plan de Estudios de la Carrera “Tecnicatura Superior en La Gestión de Producción Agropecuaria”, cuyatitulación será la de Técnico Superior en Gestión Agropecuaria.ARTÍCULO 2º: DISPONER que los Institutos de Educación Superior que decidan aplicar este Plan de Estudios notifiquen a la DIRECCIÓN DE EDUCACIÓNSUPERIOR, a los efectos de obtener la validez provincial y nacional de los títulos ycertificados a emitir.ARTÍCULO 3º: REGISTRAR, comunicar y archivar.RESOLUCIÓN Nº_____8380/11____________ 3.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA ANEXO I A LA RESOLUCIÓN N° 8380/11 PLAN DE ESTUDIOS TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA TÍTULO QUE OTORGA: TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN AGROPECUARIA NÓMINA DE ESPACIOS CURRICULARES POR CURSOPRIMER AÑO.1- Geografía Económica Regional2- Sociología de las Organizaciones3- Aplicaciones de la Físico- Química en la Producción Agropecuaria4- Ingles5- Biología6- Gestión Empresarial7- Producción Agropecuaria I8- Prácticas Profesionalizantes I: Aproximación al Ámbito ProfesionalSEGUNDO AÑO9 - Agroclimatología e Hidrología10- Producción Agropecuaria II11- Producción Animal12- Legislación13- Desarrollo Local14 -Estadística Aplicada15 - Ética Profesional16-Prácticas Profesionalizantes II: El Contexto de la Producción AgropecuariaTERCER AÑO17- Elaboración y Evaluación de Proyectos Productivos18- Comercialización19- Economía20- Informática Aplicada a la Producción Agropecuaria21- Ecología y Desarrollo Sustentable22- Producción Forestal23- Prácticas Profesionalizantes III: Planificación, Evaluación y Gestión de un Proyecto Productivo 4.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA ANEXO II A LA RESOLUCIÓN N° 8380/11 TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA TÍTULO QUE OTORGA: TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN AGROPECUARIADISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS Y CARGA HORARIA POR CURSO Hs. Hs. Cátedras AÑO Espacio Curricular Catedras Semanale Anuales s. Geografía Económica Regional 2 64 Sociología de las Organizaciones 3 96 Aplicaciones de la Físico- Química en la Primer 2 64 Producción Agropecuaria Año Inglés 2 64 Biología 2 64 Gestión Empresarial 2 64 Producción Agropecuaria I 4 128 Prácticas Profesionalizantes I: 6 192 Aproximación al Ámbito Profesional Total horas cátedras 23 736 Agroclimatología e Hidrología 2 64 Producción Agropecuaria II 5 160 Producción Animal 6 192 Legislación 2 64 Desarrollo Local 3 96Segund Estadística Aplicada 2 64 Ética Profesional 2 64 o Año Prácticas Profesionalizantes II: El Contexto 5 160 de la Producción Agropecuaria Total horas cátedras 27 864 5.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Elaboración y Evaluación de Proyectos 3 96 Productivos Comercialización 2 64 Economía 2 64 Informática Aplicada a la Producción 3 96 Tercer Agropecuaria Ecología y Desarrollo Sustentable 3 96 Año Producción Forestal 4 128 Prácticas Profesionalizantes III: Planificación, Evaluación y Gestión de un Proyecto 8 256 Productivo 25 800 Total Horas cátedras 2400 TOTAL DE HORAS CATEDRAS DE LA CARRERATotal de horas cátedra del plan: 2400 hsTotal de horas reloj del plan: 1600hs 6.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA ANEXO III A LA RESOLUCIÓN N° 8380/11 TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIAAlcance del Perfil Formativo.Desde la propuesta formativa en Gestión de la Producción agropecuaria se pretendeformar técnicos superiores que:Además de sus conocimientos y competencias técnicas estén formados para participaractivamente como ciudadanos en los procesos de desarrollo tendientes a propiciarmejores condiciones para el desarrollo productivo, social y cultural.Sean agentes de desarrollo, con capacidad para articular las necesidades y demandaslocales con las políticas y privadas de los ámbitos internacionales, nacionales, regionalesy locales.Articulen en su desempeño profesional sus competencias técnicas con los criterios deequidad, responsabilidad social y sustentabilidad.El perfil profesionalEl Técnico Superior en Gestión de la Producción Agropecuaria está capacitado paraaplicar y transferir conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes ensituaciones reales de trabajo, conforme a criterios de profesionalidad propios de su área:Gestionar y organizar la empresa agropecuaria considerando el contexto socioeconómicoy productivo en que está inserta con criterios de equidad, responsabilidad social ysustentabilidad.Participar, promover y valorar procesos tendientes al desarrollo sustentable del territorio yde su sistema agroproductivo.Planificar, organizar, ejecutar y supervisar los diferentes procesos de producción delsistema agroproductivo bajo un criterio de sustentabilidad.Organizar, controlar y efectuar el uso y funcionamiento, el mantenimiento y la reparaciónbásica de las instalaciones, maquinarias, equipos e implementos de la empresaagropecuaria.Gestionar la comercialización de los productos y/o servicios agropecuarios.Este perfil se centra en las actividades profesionales que hacen a la gestión de laproducción agropecuaria y que remite a tres distintos niveles de gestión:a) la de los procesos productivos concretos;b) la de la empresa agropecuaria donde se desarrollan estos procesos yc) la de dicha empresa en el marco territorial en el que se inserta.Esta distinción es meramente operativa, ya que en la práctica los tres niveles de gestiónse desarrollan simultáneamente y en donde no puede estar ausente una concepciónsocial del desarrollo y la producción agropecuaria.De esta forma, la distinción entre el alcance de este perfil y uno de nivel medio vinculadocon la producción agropecuaria radica en que si bien en ambos se hace referencia a lasfunciones de organización y gestión de dicha producción, en el superior se le da mayorpeso al desarrollo de los contenidos vinculados con estas funciones.El perfil contempla, asimismo, funciones vinculadas con las distintas fases de laproducción agropecuaria, ya que el conocimiento de la lógica y el manejo de lasoperaciones y/o labores que las caracterizan son indispensables para poder realizar lasactividades profesionales de gestión que caracterizan a este perfil.El alcance del perfil remite a la producción agropecuaria y no solamente a la vegetal oanimal, considerando las características del área ocupacional agropecuaria. No obstante,ello no significa que en la especificación de dicho perfil en contextos determinados ambasproducciones tengan el mismo peso específico, pues ello sería desconocer la diversidadagroproductiva local y regional existente en nuestro paísDe esta forma, en cuanto a los alcances vinculados con las funciones de producción, el 7.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAperfil se concretará en producciones particulares vegetales y animales concretas, siendonecesario la profundización en alguna o algunas de ellas a fin de alcanzar la complejidadde las capacidades desarrolladas en el presente perfil relativas a los distintos niveles degestión que intervienen en un proceso productivo concreto.Área Ocupacional:Al finalizar la carrera el alumno egresará con el título Técnico Superior en Gestión de laProducción Agropecuaria lo que le permitirá desempeñarse en el ámbito Regional,Provincial y Nacional.El desempeño de los profesionales formados a través de esta carrera, puede realizarsetanto en el sector público como en el sector privado, constituyéndose en promotores deactividades económicas del sector. Su competencia profesional permite asegurarles unamplio campo de desempeño a niveles de asesoramiento y ejecución de actividadesagropecuarias.Por su específica titulación puede ejercer como profesional autónomo en la elaboración yevaluación de proyectos de desarrollo y planificación de recursos del sector.Incumbencias ProfesionalesAdemás puede brindar consultoría y asesoría para determinar nuevas inversionesagropecuarias al1. Planificar el proyecto productivo de la empresa agropecuaria, analizando condicionesen función de criterios económicos, productivos, ecológicos y socioculturales.2. Determinar los requerimientos y posibilidades de obras de infraestructura einstalaciones, máquinas, equipos y herramientas, así como los recursos a utilizar y lasactividades a realizar en las distintas etapas productivas.3. Gestionar la adquisición y almacenamiento de insumos y bienes de capital de laempresa agropecuaria.4. Implementar la gestión administrativa, contable y fiscal, comercial y de personal de laempresa agropecuaria, teniendo en cuenta las indicaciones de los profesionalescompetentes para el cumplimiento de la legislación vigente.5. Aplicar y controlar el plan de seguridad e higiene de la empresa agropecuaria,considerando las normativas vigentes y siguiendo las recomendaciones del profesionalespecialista.6. Implementar sistemas de gestión del aseguramiento y certificación de la calidadagropecuaria, siguiendo normas y procedimientos preestablecidos.7. Asegurar el buen uso, manejo y mantenimiento primario y reparaciones sencillas de losbienes de la empresa agropecuaria.8. Construir las instalaciones y obras de infraestructura menores de la explotaciónagropecuaria, quedando excluidas las construcciones edilicias y las instalacionesnormadas por entes reguladores del estado.9. Controlar y registrar los procesos productivos, de trabajo y de servicios de la empresaagropecuaria10. Garantizar que la manipulación y aplicación de agroquímicos y zooterápicos sedesarrolle de acuerdo a las recomendaciones del profesional competente.11. Controlar las operaciones de sistemas de riego y drenaje.12. Garantizar la correcta ejecución de todas las labores y operaciones de lasproducciones vegetales y animales.13. Realizar el seguimiento del estado de los cultivos, determinando su alcance ymagnitud para tomar la decisión sobre qué acciones seguir.14. Aplicar el plan de manejo general y, considerando las recomendaciones delprofesional competente, el manejo reproductivo de los animales.15. Efectuar y controlar las prácticas sanitarias en animales e instalaciones prescriptas enel plan sanitario.16. Garantizar la correcta producción, elaboración, almacenamiento y suministro de losrecursos alimenticios de acuerdo con el plan de alimentación animal.17. Planificar y gestionar la comercialización de los productos y los serviciosagropecuarios 8.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA18. Determinar y evaluar la calidad comercial, industrial e higiénico-sanitaria de laproducción agropecuaria, aplicando las normas y estándares de calidad y tipificaciónsegún exigencias de mercados y organismos de control, previendo la asistencia técnica y/o profesional especializada.19. Participar en la evaluación de los resultados físicos, económicos y sociales de laempresa agropecuaria.20. Participar en el diseño, gestión y ejecución de programas de extensión y desarrollorural que involucren procesos de producción agropecuaria.21. Participar en proyectos, planes o programas de investigación o experimentaciónadaptativa del sector agropecuario.3. En relación con la Trayectoria FormativaEn el proceso de homologación serán considerados aquellos planes de estudioencuadrados y reconocidos por la legislación vigente que, independientemente del diseñocurricular que asuman, contemplen la presencia de los campos de formación general, defundamento científico-tecnológica, de formación técnica específica y de prácticasprofesionalizantes.De la totalidad de la trayectoria formativa del técnico superior y a los fines de homologartítulos de un mismo sector profesional y sus correspondientes ofertas formativas, queoperan sobre una misma dimensión de ejercicio profesional, se prestará especial atencióna los campos de formación de fundamento científico tecnológico, de formación técnicaespecífica y de prácticas profesionalizantes. Cabe destacar que estos contenidos sonnecesarios e indispensables pero no suficientes para la formación integral del técnicosuperior.3.1. Formación generalEl campo de formación general está destinado a abordar los saberes que posibiliten laparticipación activa, reflexiva y crítica en los diversos ámbitos de la vida laboral ysociocultural y el desarrollo de una actitud ética respecto del continuo cambio tecnológicoy social. A los fines del proceso de homologación, aunque no se analizaránespecíficamente sus contenidos, este campo debe ser identificable en el plan de estudiosa homologar y se considerará la carga horaria total de este campo sea la acordada paralos títulos de educación técnica superior.3.2. Formación de fundamento científico-tecnológicaEl campo de la formación de fundamento científico-tecnológico identifica losconocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes que otorgan particular sostén alcampo profesional en cuestión.Provenientes de ocupar puestos de técnicos agropecuarios en el sector público o porcontratos privados.El área ocupacional más importante para los Técnicos en Producción Agropecuaria es laexplotación agropecuaria. En la misma podrá desempeñar distintas funciones relativas altrabajo calificado, ya sea como productor (por cuenta propia o asociado a otrosproductores) o como personal contratado.El dominio de la producción agropecuaria en el espacio de la explotación permite altécnico actuar en otros ámbitos: como empresas agroindustriales, agrocomerciales y deservicios para la producción y en agencias gubernamentales y no gubernamentales dedesarrollo que ejecutan acciones con productores agropecuarios. En estas últimas, eltécnico podrá realizar actividades de asistencia a productores en aspectos técnicos yorganizativos de la producción.3.3. Formación técnica específicaLa formación técnica específica aborda los saberes propios del campo profesional, asícomo la contextualización de los desarrollos de la formación científico tecnológica.Las áreas de la formación técnica específica del Técnico Superior en Gestión de laProducción Agropecuaria, son las que están relacionadas con la gestión y organizaciónde la producción agropecuaria, del ámbito donde se realiza y de su vinculación con elcontexto donde está inserta; del desarrollo sustentable del territorio y de los diferentesprocesos agroproductivos que se desarrollan en la unidad productiva; los aspectosnormativos que rigen a la producción agropecuaria y al ejercicio de los profesionales quela realizan; de la gestión y uso de las máquinas, equipos implementos y herramientasagropecuarias, de la comercialización de los productos y/o servicios agropecuarios 9.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAESPACIOS CURRICULARES SEGÚN CAMPOS DE FORMACIÓN Según la Resolución Nº 47/08 del Consejo Federal de Educación,los espacios curriculares se agrupan en los siguientes campos de formación y seestablecen los porcentajes mínimos de horas de formación de cada uno: • Campo de Formación General: mínimo 10 % • Campo de Formación de Fundamento: mínimo 20 % • Campo de Formación Específica: mínimo 30 % • Campo de Formación de la Práctica Profesionalizante: mínimo 20 % PORC ESPACIOS CURRICULARES ENTA CAMPOS DE JES FORMACIÓN . Desarrollo Local FORMACIÓN . Ética Profesional 12 % GENERAL . Inglés. . Economía . Sociología de las Organizaciones . Gestión Empresarial FORMACIÓN DE . Legislación FUNDAMENTO . Estadística Aplicada 25 % . Agroclimatología e Hidrología . Informática Aplicada a la Producción Agropecuaria . Ecología y Desarrollo Sustentable .Biología .Geografía Económica Regional . Aplicaciones de la Físico Química en la Producción FORMACIÓN Agropecuaria ESPECÍFICA . Producción Agropecuaria I . Producción Agropecuaria II 38 % . Producción Animal . Elaboración y Evaluación de Proyectos Productivos . Comercialización . Producción Forestal PRÁCTICAS . Prácticas Profesionalizantes I :Aproximación al PROFESIONALIZA Ámbito Profesional NTES . Prácticas Profesionalizantes II: El Contexto de la Producción Agropecuaria 25 % . Prácticas Profesionalizante III: Planificación, Evaluación y Gestión de un Proyecto Productivo 10.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA ANEXO IV A LA RESOLUCIÓN N° 8380/11 TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA TECNICATURA SUPERIOR EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA ESTRUCTURA CURRICULAR: CONTENIDOSPRIMER AÑOCONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS ASIGNATURASGeografía Económica RegionalAspectos introductorios. Oferta y demanda agropecuarias. Funciones y características dela comercialización de los productos y servicios agropecuarios. Políticas agropecuarias yformas de intervención del Estado. El Espacio Geográfico Regional. Distribucióngeográfica de la producciónRegión NEA: Su composición política, caracterización sociocultural de la región. Suinserción en el mercado interno y externo a través del MERCOSUR. Estructura y dinámicade la población. Características infraestructurales. Aspectos ambientales de la regiónNEA: Características geográficas.Climas. Relieve e hidrografía. Redes hidrográficas.Desastres naturales asociados a las mismas. Biomas. Formaciones Vegetales. Reservas,parques.Región Sudoeste Chaqueño. Características geográficas.Climas. Relieve e hidrografía.Redes hidrográficas. Desastres naturales asociados a las mismas. Biomas. Suelos.Formaciones Vegetales. Circuitos productivos: factores y medios de producciónagropecuaria.Sociología de las OrganizacionesLa sociología agraria. Lo rural y lo agrario; lo rural y lo urbano. Estructura social agraria.Relaciones y procesos sociales en el medio rural y en la producción agraria. La tenenciade la tierra y formas de organización y relaciones de trabajo: perspectiva histórica. Lasunidades socio-organizativas familiares y empresariales en la producciónagraria. Desigualdades regionales. Procesos demográficos en el medio rural.Transformaciones agrarias y cambios sociales. Economía social, asociativismoagrario. La extensión agropecuaria. Concepto de estructura organizacional. Asignacióndel personal a la estructura organizativa. Trabajo en equipo. Función estratégica de cadarol. El proceso de la comunicación en la estructura organizacional. Causas que dificultanla delegación de tareas. Estilos de mando. Tipos de Liderazgo. Métodos para la toma dedecisiones. La motivación en los entornos de trabajo. Necesidades de capacitación.Evaluación de desempeño. Deberes y derechos del empleador y del trabajador.Aplicaciones de la Físico- Química en la Producción AgropecuariaEstructura atómica y ley periódica. Estados de la materia. Compuestos iónicos ycovalentes de importancia agrícola. Enlace metálico. Soluciones. Propiedadescoligativas. Concepto de pH. Dispersiones coloidales. Energía. Conservación de laenergía. Equilibrio iónico. Introducción a la química orgánica, grupos funcionales.Biomoléculas. Metabolismos de Proteínas, lípidos y carbohidratos. Tipos y mecanismosde las reacciones orgánicas. Principios físicos que operan en la naturaleza. Principiosbásicos de estática, dinámica y cinemática. Máquinas simples: palancas y poleas.Conceptos de hidráulica, hidrodinámica, termodinámica.InglésConocimientos básico del idioma extranjero que permitan interpretar el ingles técnico. 11.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍACategoría de palabras. Estructura de la oración. Tiempos verbales. Funciones de lalengua: Comunicación: saludar, dialogar sobre el clima, flora, fauna. Realización detrámites formales: completar solicitudes. Comunicación vía telefónica, por correoelectrónico. Lectura e interpretación de textos e información técnica en inglés.Comprensión y producción de textos en inglésBiologíaMorfología vegetal: la célula vegetal. Genética: nociones fundamentales, biotecnologíacriterios básicos para su aplicación en la producción agropecuaria.Crecimiento y desarrollo. Ontogenia y filogenia. Fitohormonas y reguladores hormonales.Termo y fotoperíodo. Tejidos vegetales. Órganos: estructuras, clasificación y función: raíz,tallo, hoja, flor, fruto y semilla. Reproducción sexual: polinización y fecundación.Multiplicación vegetativa o propagación, tipos y usos. Procesos metabólicos: Germinación.Fotosíntesis. Respiración. Transpiración. Absorción y transporte. Nutriciónmineral Caracterización del reino animal, grupos animales de importancia en laproducción agropecuaria. Célula animal. Calidad e inocuidad de los alimentos.Variables para asegurar la calidad. Gestión de la Calidad: modelos yobjetivos en el complejo agropecuario. Normativa de referencia Nacional eInternacional. Legislación. Herramientas de la calidad: Ciclo de la mejora continua.Auditoria. Sistemas integrados de calidad. Gestión ambiental. Producción orgánicacertificada. Buenas Prácticas Agrícolas (BPA) y buenas prácticas ganaderas (BPG):concepto y bases, demanda de los mercados como herramientas de gestión.Manipuladores de alimentos: exigencias y capacitación. Sistematización de la Higiene.POES y HACCP: concepto, marco legal e implementación. Buenas Prácticas deManufactura: aspectos legales, alcances, modelos de implementación, gestión delsistema. Marco de certificación.Gestión EmpresarialAnálisis y diagnóstico de la empresa agropecuaria. Técnicas para la obtención deinformación; tipos y fuentes de datos. Utilización de los datos de registro de la empresa.Concepto de planificación de la empresa agropecuaria y sus componentes. Formasde medición del resultado físico y económico. Elaboración de informes.Dimensionamiento de las necesidades de obras de infraestructura,instalaciones, maquinas, implementos, equipos, herramientas e insumos.Formulación de proyectos productivos. Análisis y evaluación de los resultados físicos,económicos y sociales de la unidad productiva. Elaboración del plan de rotaciones de lasactividades productivas. Programación de actividades. Utilización y aplicación de lasdistintas herramientas económicas relacionadas con costos, ingresos, márgenes,rentabilidad, amortización, intereses, relación costo-beneficio y el análisis financiero.Análisis del impacto ambiental del proyecto productivo. Análisis de la sustentabilidadecológica, económica y social del proyecto de la empresa. Indicadores de gestión.Seguimiento de la implementación del proyecto productivo.Producción Agropecuaria IMecánica. Estática. Cinemática. Materiales de construcción de maquinas y equiposagrícolas. Lubricantes y combustibles. Motores. Maquinaria agropecuaria. Maquinasautopropulsadas y de arrastre. Mantenimiento básico de maquinas y equipos.Construcciones e instalaciones agropecuarias. Instalaciones y obras deinfraestructura básica. Sistemas de servicios de fluidos de las instalacionesagropecuarias. Legislación sanitaria, ambiental y norma de seguridad. Costos totalesanuales del taller: insumos, mano de obra, amortización y conservación de maquinaria yequipos. Análisis de las ventajas y desventajas del usufructo compartido de maquinariay equipos de la producción agropecuaria y de las instalaciones del taller. Criterioseconómicos, ambientales y de seguridad para el almacenamiento de insumos y elresguardo de la maquinaria, equipos y herramientas del taller y la empresaagropecuaria. Métodos de registro para los diferentes servicios a máquinas eimplementos. Instalaciones agropecuarias: Lectura, Interpretación y elaboraciónde planos, croquis y memorias técnicas. Criterios para la elaboración del plande mantenimiento primario de las instalaciones y obras de infraestructura de la empresaagropecuaria. Normas de higiene y seguridad en las instalaciones. Empleo adecuado de 12.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAindumentaria y equipos de trabajo. Protección de instalaciones contra siniestros ysistemas de prevención. Métodos de ventilación, requisitos mínimos. Instalacionessanitarias, manejo de efluente. Tratamiento de residuos orgánicos, clasificación,manipulación y destino final. Sistema de Posicionamiento Global (GPS). Uso básico y deaplicaciones agropecuarias del GPS . Cartografía digital y georeferenciación. Definiciónde SIG. Componentes. Aplicación de un SIG en la gestión y producciónagropecuaria.Práctica Profesionalizante I : Aproximación al Ámbito ProfesionalSeñala las actividades o los espacios que garantizan la articulación entre la teoría y lapráctica en los procesos formativos y el acercamiento de los estudiantes a situacionesreales de trabajo. Estos contenidos pueden asumir diferentes formatos que aseguren laaproximación efectiva a situaciones reales de trabajo tales como proyectos productivos;microemprendimientos; actividades de apoyo demandadas por la comunidad; diseño deproyectos para la región; pasantías; alternancias; talleres; etc. La observación. El registrocomo instrumento para la recolección de datos. Observación de actividades productivasen terreno. Diseño de Investigación aplicada a la producción agropecuariaSEGUNDO AÑOAgroclimatología e HidrologíaEco-fisiología de los cultivos. Absorción de la radiación solar y fijación del carbono por elcultivo.Estrategias para optimizar la energía solar. IAF crítico y óptimo. Factores y elementosclimáticos que inciden en el desarrollo y crecimiento del cultivo. Fenología del cultivo.Agua: Fuentes, disponibilidad, accesibilidad. Calidad de agua: propiedades físicas,químicas y bacteriológicas. Flujo del agua en el sistema suelo cultivo atmósfera. Factoresclimáticos, edáficos, fisiográficos y tecnológicos que inciden sobre el rendimiento y lacalidad de los cultivos. Hidrología. Infraestructura de Riego. Manejo, interpretación y usode datos de estaciones meteorológicas.Producción Agropecuaria IIPlan, programa y proyecto. Criterios para la selección de especies a producir y tecnologíaa utilizar. Plan de cultivos y rotaciones. Cronograma. Recursos disponibles: agua,suelo. Clima. Bienes de capital y mano de obra. Distribución de sitios e instalaciones.Asignación de tareas y responsabilidades. Principales mercados internos y externos dedestino de la producción. Actores sociales involucrados en los procesos de laproducción. Formas de organización del trabajo en los procesos de producción.Órganos de cosecha, ciclo biológico y productivo de la planta, usos y formas deaprovechamiento. Genética de las principales especies: híbridos y variedades. Criteriospara la elección de especies, variedades y portainjertos a utilizar y la tecnología aimplementar. Propagación asexual. Reproducción sexual. Adaptación a las distintascondiciones agroclimáticas. Requerimientos de clima y suelo. Análisis de suelo y agua.Técnicas de labranzas primarias y secundarias. Sistematización del suelo para el riego ydrenaje. Sistemas de riego. Rotación de cultivos. Distintos tipos de siembra.Determinación de la densidad de siembra y plantación. Almácigos y transplante.Semilla: parámetro de calidad y tratamientos. Producción en vivero e invernáculos. Etapasfenológicas de los cultivos en relación a factores bióticos y abióticos. Instalaciones para laproducción vegetal. Manejo de las instalaciones. Nutrición mineral. Fertilizantes:especificaciones técnicas. Necesidades nutricionales. Cálculo y aplicación. Enmiendasminerales y abonos orgánicos. Manejo sanitario. Plagas y enfermedades. Métodos decontrol y manejo integrado de plagas. Productos fitosanitarios. Tecnologías de aplicación.Medidas de seguridad e higiene en el trabajo. Impacto ambiental del uso deagroquímicos. Toxicología, poder residual, plazos de seguridad. Contaminaciónambiental. Alternativas al uso agroquímicos.Cosecha. Poscosecha. Valoración y rendimiento de la cosecha y pos-cosecha.Transporte. Determinación de estándares de calidad. Calidad composicional ehigiénico-sanitaria de los productos. Control de condiciones ambientales vinculadas 13.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAcon la calidad de los productos. Alimentos. Características. Funciones. Determinaciónde raciones en función de su costo, calidad y retorno económico. Manejo de tablas dealimentación. Reconocimiento de especies y variedades forrajeras naturales eimplantadas. Plantas tóxicas. Ciclo de producción de forrajes. Calidad nutricional. Tomade muestras, cálculos. Comportamiento del animal en pastoreo. Cadena forrajera.Manejo del pastoreo. Manejo silvopastoril. Interacción planta, animal y ambiente. Manejode los pastoreos y sus instalaciones. Previsión de alimentos. Reserva forrajera. Utilizaciónde programas informáticos específicos.Producción AnimalPlan, programa y proyecto. Criterios para la selección de razas y biotipos a producir, ytecnología a utilizar. Recursos disponibles: agua, suelo. Clima. Bienes de capital y manode obra. Distribución de sitios e instalaciones. Legislación vigente en marcas yseñales, a nivel nacional, provincial y municipal. Registro e identificación de animales.Control de rendimientos de los medios de producción. Principales produccionesregionales y nacionales, sus características. Principales mercados internos y externosde destino de la producción. Formas de organización del trabajo en los procesosde producción. Características anatomo-fisiológicas. Principales razas y biotiposfuncionales. Genética de las principales especies. Dispersión geográfica. Tipos deproducción. Propósitos productivos (carne, leche, pelo, otros). Requerimientos deinstalaciones. Tipos de instalaciones generales y específicas. Material hereditario yrecursos genéticos. Transmisión genética y evolución. Sistemas de selección ycruzamiento. Fisiología del aparato reproductor del macho y de la hembra .Ciclosreproductivos. Interpretación de catálogos. Identificación, selección y valoraciónfenotípica de reproductores. Eficiencia reproductiva. Técnicas reproductivas naturalesy artificiales. Importancia del sistema reproductivo controlado. Higiene en el manejode los animales y las instalaciones. Profilaxis: vacunaciones. Enfermedadespreponderantes en cada región, métodos de prevención. Plan sanitario. Cronograma deprácticas sanitarias. Manejo de medicamentos. Interpretación y valoración de indicacionesestablecidas en los prospectos de los agroquímicos y zooterápicos. Sujeción yvolteo de animales. Técnicas de obtención de muestras de agua, suelo, alimentos yanimal. Normas de seguridad e higiene personales y ambientales para la toma demuestras y otros manejos sanitarios. Fletes. Aseguramiento y certificación decalidad. Implementos a utilizar para el arreo y carga. Acondicionamiento previo,durante y posterior al transporte. Legislación nacional, provincial y municipal parael transporte de hacienda y/o productos.LegislaciónLegislación del trabajo agrario. Distinto tipo de contratos. Normas de seguridad e higienepara el trabajo con animales, insumos, máquinas, equipos, implementos, herramientas einstalaciones agropecuarias.Legislación sobre procesos de industrialización y tratamiento de efluentes. Legislaciónreferente a las instalaciones de la explotación agropecuaria. Legislación para el uso yaplicación de agroquímicos. Las leyes de protección ambiental. Legislación sobre sanidadanimal y vegetal. Legislación sobre el traslado de animales y de productos agrícolas.Legislación sobre suelos y recursos hídricos. Identificación de las distintas normativas oreglamentaciones que intervienen según el ámbito y tipo de actividad a realizar.Legislación sobre la propiedad de la tierra y semovientesDesarrollo LocalDesarrollo y territorio. Antecedentes. Diferentes perspectivas y enfoques. Enfoqueterritorial y desarrollo rural. Modelo territorial. Dinámica del territorio. Formas deorganización territorial. Uniones territoriales. Multidimensional y multisectorial. Desarrollosustentable. Desarrollo local. Desarrollo humano. Ordenamiento territorial. Extensiónrural y transferencia de tecnologías: Metodologías. Situación en la región y en laArgentina. Antecedentes y desarrollo del servicio nacional estatal y de los serviciosprivados. Rol de la extensión rural en los procesos de innovación de la comunidad rural.Bases conceptuales y metodológicas de la extensión rural. Dinámica de la comunicación.Métodos de trabajo en desarrollo rural. Planteos metodológicos de las principalesexperiencias gubernamentales y no gubernamentales de extensión rural y 14.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAdesarrollo local. Proyectos de extensión rural y desarrollo local.Estadística AplicadaMatemática. Funciones. Función logarítmica. Proporcionalidad, porcentaje, perímetros,superficies, volúmenes. Unidades: equivalencias, reducción. Trigonometría, teoremas.Ecuaciones. Gráficos: representación e interpretación. Estadística. Generalidades.Estadística descriptiva. Estadística inferencial: población, probabilidad, muestra,estimación de parámetros. Análisis de regresión y correlación. Características delos diferentes tipos de diseño de análisis de experimentos agrícolas. Gráficosrepresentación e interpretación. Usos de software correspondientes.Ética ProfesionalEl ejercicio profesional. Ética. Moral. La construcción del juicio moral. Los problemaséticos contemporáneos: la relación de la ética con la política, la economía, el ambiente.Bioética. Ley de Ejercicio Profesional y la responsabilidad social.Prácticas Profesionalizantes II: El Contexto de la Producción AgropecuariaActividades formativo –productivas en empresas con procesos productivos reales.Actividades y funciones en diferentes puestos de trabajo como técnicos agroindustriales.Organización de procesos productivos. Problemática laboral. Gestión de actividadesproductivas y de comercialización. Información técnica de procesos productivos dedistintas empresas. Toma de decisiones en situaciones conflictivas y de riesgo técnicoproductivo. Informes técnico- productivo. Normas de legislación industrial: aplicación.TERCER AÑOElaboración y Evaluación de Proyectos ProductivosAnálisis del impacto ambiental del proyecto productivo. Formulación de proyectosproductivos. Análisis y evaluación de los resultados físicos, económicos ysociales de la unidad productiva. Elaboración del plan de rotaciones de las actividadesproductivas. Utilización y aplicación de herramientas económicas relacionadas con costos,ingresos, márgenes, rentabilidad, amortización, intereses, relación costo-beneficio y el análisis financiero Análisis de la sustentabilidad ecológica, económicay social del proyecto de la empresa. Indicadores de gestión. Seguimiento de laimplementación del proyecto productivo.ComercializaciónCaracterísticas de la actividad comercial de los productos y servicios agropecuarios adiferentes escalas. Funciones de la comercialización. Márgenes de comercialización:bruto y neto. Diferentes condiciones de venta. Estructura y tipos de mercado locales,regionales, nacionales e internacionales. Estrategia de negocios y crecimiento de laempresa agropecuaria y agroindustrial. Integraciones verticales y horizontales. Marketingagrario. Estrategias de promoción y difusión de productos y/o servicios. Factores queafectan a los mercados agropecuarios. Logística de comercialización, eficiencia yefectividad de las distintas alternativas. Estrategias para el seguimiento y control.Desarrollos comerciales de productos no tradicionales. Alternativas de diferenciación deproductos y/o servicios. Formación de precios agropecuario. Tendencias, ciclos,estacionalidad y otros movimientos. Los precios en el espacio y la localización de laproducción. Intervención de los gobiernos en la formación de precios. Estrategias decoberturas y transferencia de riesgos. Comercio Agrario Internacional. Causas ycondiciones en que se desarrolla. Grandes bloques comerciales. Ventajas comparativasy competitivas. Efectos de los tipos de cambio y las políticas macroeconómicas en elcomercio internacional. Industrialización: principios básicos. Descripción general. Valoragregado. Integración vertical y horizontal. Vinculación con los organismos de innovación 15.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAtecnológica. Clasificación de las agroindustrias (continuas, en lote o bach y artesanal).Tecnología de fabricación. Organización industrial. Planificación de la producción.Determinación y control. Legislación específica y relacionada. Normas de higiene yseguridad. Principales procesos de industrialización, alternativas disponibles. Industriasderivadas. Equipos, instalaciones y dispositivos industrialesEconomíaEvolución histórica de la economía agraria argentina. Los factores de producción: tierra,trabajo, capital y tecnología. Macroeconomía. El sistema económico. Las cuentasnacionales. Balanza de pago. La tierra; su importancia como factor de producción, derenta, su valor, valor económico y de mercado. Capital y tecnología; tipos de capital y detecnologías para a producción agropecuaria. Cambio tecnológico. Población ruraleconómicamente activa. Papel del sector agropecuario en el desarrollo económico.Características actuales de la producción Agropecuaria internacional. Relacionesagroindustriales. El complejo agroindustrial alimentario. Concepto de unidad productivaagropecuaria. Función de producción. Oferta y demanda agropecuarias. Los insumos enel proceso de producción. Productividad y rentabilidad. Relación oferta-precio. Costosunitarios y rentabilidad. Ley de rendimientos decrecientes. Ingresos del productor.Principios económicos básicos: El principio marginal. El Estado, las políticasagropecuarias y las formas de intervención en la producción agropecuaria.Organizaciones representativas del agro argentino. Situación actual del agro argentino.Programas de desarrollo agropecuario. Funciones y objeto de la administración ygestión de la unidad productiva agropecuaria. Aspectos básicos de la contabilidadde la empresa. Sistemas de registros. Plan de cuentas. Análisis de costos por actividad.Costos operativos. Resultado económico. Productividad y su relación con la tierra, eltrabajo y el capital. Balance:. Análisis patrimonial y financiero. Obligaciones fiscales.Planificación. Presupuesto: global, parcial y por actividad. Aspectos económicos de laconservación de los recursos. Mano de obra: Características, tipos y costos.Utilización de las herramientas informáticas para la gestión de los procesosagropecuarios.Informática Aplicada a la Producción AgropecuariaUtilización de las herramientas informáticas para la gestión de los procesosagropecuarios.Las TICs en la comunicación, gestión de conocimientos y en el desarrollode proyectos. Las TICs y cambios socioculturales. Modos de comunicación. Uso de lasherramientas electrónicas, para la comunicación, información, difusión y extensión.Informática: manejo de los principales sistemas operativos vigentes. Aplicacionesorientadas a la gestión y producción agropecuaria. El papel de las tecnologías demedición, información y control en la producción y servicios agropecuarios: cartografía,agricultura de precisión, GIS, GPS, CAD. Sistema de Posicionamiento Global (GPS).Manejo de base de datos. Manejo, interpretación y uso de datos de estacionesmeteorológicasEcología y Desarrollo SustentableEcosistema y agroecosistema. Los recursos naturales y el sistema socioeconómico.Los recursos naturales renovables y no renovables. Caracterización de losrecursos naturales de la región. Concepto de resiliencia. Susceptibilidad de los agro-ecosistemas. Procesos de degradación. Erosión eólica e hídrica. Pérdida de lavegetación. Pastoreo. Desertificación: causas y consecuencias. Salinización de lossuelos. Contaminación: impacto sobre la salud humana, los alimentos, la atmósfera, elsuelo y el agua. Caracterización de los suelos productivos. Caracterización fitogeográfica.El valor de la flora y fauna nativas. Sustentabilidad y sostenibilidad del agro ecosistema.Técnicas y métodos de manejo tradicionales y conservacionista para el uso o manejo delos recursos naturales.Producción ForestalProducción forestal. Balance de los montes en el mundo y en la provincia. Importancia enel contexto del desarrollo local, regional y nacional. Modalidades de la producción. 16.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍAComparación con otros modelos regionales e internacionales .Clasificación. Oferta ydemanda. Situación de los recursos forestales. Principales problemas ambientales en losbosques de la región. El manejo forestal y el ambiente. Propuestas alternativas paraatenuar los impactos negativos. Efectos sobre: biodiversidad, conservación del suelo.Distintos procesos de degradación y pérdida de vegetación y los más comunes en laregión. Erosión. Control de la erosión. Forestación y reforestación .Ciclo hidrológico.Aspectos sociales y económicos. Ecología forestal. Dasometría. Inventario forestal.Aprovechamiento forestal. Industrias forestales. Planes silvícolas.. Manejo del montenativo. Manejo silvo pastoril para su uso en ganadería. Mejoramiento y regulación.Reservas. Tipificación de las maderas. Ecocertificación de los productos forestales.Modalidades operativas. Gestión forestal.Prácticas Profesionalizantes III: Planificación, Evaluación y Gestión de un ProyectoProductivoEl Técnico Superior en Gestión de la Producción Agropecuaria como investigador de supropia práctica.Producción agropecuaria en la región, en la provincia y en el país.Planificación, Evaluación y Gestión de Actividades Productivas Recommended

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