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Timestamp: 2018-03-25 01:04:48+00:00

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Histórico Baja California
CALENDARIO DE EVALUACIONES DOCUMENTOS Y DESCARGAS SIMULADOR EMS EVENTOS ACADÉMICOS HERRAMIENTAS PARA LA
EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA
ARTÍCULO 87.- Para el cumplimiento de sus atribuciones; la Dirección de Evaluación Educativa contará con las siguientes Unidades Administrativas:
Subdirección Técnica, que contará con: Departamento de Sistemas de Información Educativa; Departamento de Análisis y Estrategias y Departamento de Seguimiento y Evaluación Educativa.
Subdirección Operativa; que contará con: Departamento de Vinculación Institucional Educativa y Departamento de Desarrollo.
ARTÍCULO 88.- Corresponde a la Subdirección Técnica el despacho de las siguientes atribuciones:
Establecer los indicadores asociados al desarrollo educativo, que permitan identificar mejoras a la calidad de la educación;
Proponer estudios de evaluación educativa que permitan analizar comparativamente la adquisición del conocimiento y el desarrollo de actividades de alumnos y docentes de las instituciones adscritas al ISEP;
Definir los criterios técnicos que servirán de base para el análisis de los avances alcanzados en la adquisición del aprendizaje y habilidades por los alumnos y docentes de las instituciones educativas adscritas al ISEP;
Instrumentar, en coordinación con las áreas de educación básica, las estrategias orientadas a conocer e incrementar el logro educativo de los alumnos de las instituciones educativas adscritas al ISEP;
Determinar acciones de difusión de los resultados de las evaluaciones realizadas a los alumnos y docentes de las instituciones educativas adscritas al ISEP;
Proponer mecanismos institucionales de vinculación y coordinación con los sectores social y productivo para fortalecer los procesos de evaluación educativa; y
Las demás que directamente le encomienden su superior jerárquico.
ARTÍCULO 89.- Corresponde al Departamento de Sistemas de Información Educativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Investigar e integrar información y datos estadísticos relacionados con los factores asociados al aprendizaje;
Elaborar diagnósticos para conocer los avances y logros en el proceso de aprendizaje de los alumnos y docente;
Formular el sustento estadístico que permita demostrar la adquisición del conocimiento y el desarrollo de las habilidades de los alumnos y el docente;
Realizar y difundir estudios comparativos sobre las experiencias de evaluación educativa, que se llevan a cabo en el ámbito estatal, nacional e internacional; y
Las demás que directamente le encomiende su superior jerárquico.
ARTÍCULO 90.- Corresponde al Departamento de Análisis y Estrategias el despacho de las siguientes atribuciones:
Analizar y sistematizar información de los resultados de evaluaciones aplicadas;
Participar en la determinación del nivel de aprovechamiento, el desarrollo de habilidades y conocimientos alcanzados en estudiantes y docentes, que resultan de los instrumentos de evaluación aplicados;
Proponer ante la coordinación técnica el establecimiento de vínculos con instituciones estatales, nacionales e internacionales, públicas o privadas con el propósito de intercambiar información sobre las evaluaciones que se realizan en las áreas educativas adscritas al ISEP; y
ARTÍCULO 91.- Corresponde al Departamento de Seguimiento y Evaluación Educativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Desarrollar y mantener un sistema de seguimiento de resultados educativos que oriente sobre el diseño de acciones relacionadas con la mejora de la calidad educativa;
Evaluar sistemáticamente los programas educativos que se considere como prioritarios, para orientar o reorientar sus acciones;
Proponer y aplicar instrumentos, métodos y técnicas de evaluación que estimulen al alumno y al docente a mejorar su propio desarrollo educativo;
Coordinar acciones de capacitación al personal de los niveles educativos sobre los resultados logrados de las diferentes evaluaciones aplicadas en el ISEP; y
ARTÍCULO 92.- Corresponde a la Subdirección Operativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Programar y aplicar las evaluaciones estandarizadas a los alumnos y docentes de las instituciones educativas adscritas al ISEP, de acuerdo a las prioridades y compromisos establecidos en el ejercicio programático correspondiente;
Coordinar con las áreas de educación básica, acciones complementarias para los centros educativos que presentan algún rezago de carácter educativo;
Realizar diagnóstico sobre la práctica académica del docente en los centros escolares con mejores resultados educativos;
Desarrollar y proponer en coordinación con las áreas de educación básica la aplicación de procesos de autoevaluación en los centros educativos, y
ARTÍCULO 93.- Corresponde al Departamento de Vinculación Institucional Educativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Desarrollar estudios analíticos sobre los resultados de las diferentes evaluaciones aplicadas, para el análisis y discusión en grupos colegiados con los niveles educativos;
Establecer en coordinación con los niveles educativos, estrategias que permitan incrementar el logro de los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones aplicadas;
Proponer en los centros educativos la aplicación de instrumentos valorativos que impulsen la autoevaluación, a fin de obtener información que permita mejorar los resultados de aprovechamiento y desarrollo de habilidades en el alumno;
Identificar docentes cuya práctica académica genera mejores resultados educativos en los alumnos para promover el intercambio de experiencias entre docentes; y
ARTÍCULO 94.- Corresponde al Departamento de Desarrollo el despacho de las siguientes atribuciones:
Diseñar y desarrollar estrategias para la aplicación de los diferentes instrumentos de evaluación educativa de carácter estatal, nacional e internacional;
Generar un registro del comportamiento de las evaluaciones aplicadas en el Estado;
Dar seguimiento a las diferentes evaluaciones que se aplican a los alumnos y docentes que pertenecen a ISEP;
Definir las estrategias orientadas a incrementar el logro educativo en los centros educativos ubicados con los resultados académicos desfavorables; y
ARTÍCULO 89.- Para el cumplimiento de sus atribuciones, la Dirección de Evaluación Educativa contará con las siguientes unidades administrativas:
Subdirección Técnica, que contará con: Departamento de Sistemas de Información Educativa, Departamento de Análisis y Estrategias y Departamento de Seguimiento y Evaluación Educativa;
Subdirección Operativa, que contará con: Departamento de Vinculación Institucional Educativa y Departamento de Desarrollo;
ARTÍCULO 90.- Corresponde a la Subdirección Técnica el despacho de las siguientes atribuciones:
Elaborar estudios de evaluación educativa que permitan analizar comparativamente la adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades de alumnos y docentes de las instituciones educativas adscritas a la SEBS;
Definir los criterios técnicos que servirán de base para el análisis de los avances alcanzados en la adquisición del conocimiento para el desarrollo de habilidades y competencias de los alumnos y docentes de las instituciones educativas adscritas a la SEBS;
Implementar en coordinación con las áreas de educación básica, las estrategias orientadas a conocer e incrementar el logro educativo de los alumnos de las instituciones educativas adscritas a la SEBS;
Determinar acciones de difusión de los resultados del logro educativo en las evaluaciones realizadas a los alumnos y docentes de las instituciones educativas;
Las demás que le confiere la normatividad aplicable y le encomiende su superior jerárquico
ARTÍCULO 91.- Corresponde al Departamento de Sistemas de Información Educativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Investigar e integrar información y datos estadísticos relacionados con los factores asociados al proceso de aprendizaje;
Elaborar diagnósticos para conocer los avances y logros en el proceso de aprendizaje de los alumnos y el personal docente;
Establecer el sustento estadístico que permita demostrar la adquisición del conocimiento, el desarrollo de las habilidades y competencias de los alumnos y el personal docente;
Las demás que le confiere la normatividad aplicable y le encomiende su superior jerárquico.
ARTÍCULO 92.- Corresponde al Departamento de Análisis y Estrategias el despacho de las siguientes atribuciones:
Analizar y sistematizar información de los resultados del logro educativo en evaluaciones aplicadas;
Participar en la determinación del nivel de aprovechamiento, el desarrollo de habilidades y competencias alcanzadas en los alumnos y docentes que resultan de los instrumentos de evaluación aplicados;
Proponer ante la Subdirección Técnica el establecimiento de vínculos con instituciones estatales, nacionales e internacionales, públicas o privadas con el propósito de intercambiar información sobre las evaluaciones que se realizan en las áreas educativas adscritas a la SEBS; y
ARTÍCULO 93.- Corresponde al Departamento de Seguimiento y Evaluación Educativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Desarrollar y mantener un sistema de seguimiento de resultados que oriente sobre el diseño de acciones relacionadas con la mejora de la calidad educativa;
Evaluar sistemáticamente los programas educativos que se consideren como prioritarios para orientar o reorientar sus acciones;
Coordinar acciones de capacitación al personal de los niveles educativos sobre los resultados de las diferentes evaluaciones aplicadas en la SEBS; y
Las demás que le confieren las disposiciones legales aplicables y le encomiende su superior jerárquico.
ARTÍCULO 94.- Corresponde a la Subdirección Operativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Programar y aplicar las evaluaciones estandarizadas a los alumnos y docentes de las instituciones educativas adscritas a la SEBS, de acuerdo a las prioridades y compromisos establecidos en el ejercicio programático correspondiente;
Coordinar con las unidades de educación básica, acciones complementarias para los centros educativos que presentan algún rezago de carácter educativo;
Emitir diagnósticos sobre la práctica académica del docente en los centros escolares con mejores resultados educativos;
Generar y proponer en coordinación con las unidades de educación básica la aplicación de procesos de autoevaluación en los centros educativos; y
ARTÍCULO 95.- Corresponde al Departamento de Vinculación Institucional Educativa el despacho de las siguientes atribuciones:
Desarrollar estudios analíticos sobre los resultados de las diferentes evaluaciones aplicadas, para análisis y discusión en grupos colegiados con los niveles educativos;
Establecer en coordinación con los niveles educativos y demás unidades involucradas, estrategias que permitan incrementar el logro de los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones aplicadas;
Realizar un trabajo colegiado y sistemático con docentes cuya práctica académica genere mejores resultados educativos en los alumnos para promover el intercambio de experiencias entre docentes; y
ARTÍCULO 96.- Corresponde al Departamento de Desarrollo el despacho de las siguientes atribuciones:
Dar seguimiento a las diferentes evaluaciones que se aplican a los alumnos y docentes que pertenecen a la SEBS;
Definir las estrategias orientadas a incrementar el logro educativo en los centros educativos detectados con resultados académicos desfavorables;
Desarrollar mecanismos complementarios que le den congruencia a los resultados del logro educativo de las diferentes evaluaciones educativas; y
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APOYOS ENLACE 2013
RALLIES DEL CONOCIMIENTO
Dirección de Evaluación Educativa.
correo@educacionbc.edu.mx

References: ARTÍCULO 87

ARTÍCULO 88

ARTÍCULO 89

ARTÍCULO 90

ARTÍCULO 91

ARTÍCULO 92

ARTÍCULO 93

ARTÍCULO 94

ARTÍCULO 89

ARTÍCULO 90

ARTÍCULO 91

ARTÍCULO 92

ARTÍCULO 93

ARTÍCULO 94

ARTÍCULO 95

ARTÍCULO 96