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Timestamp: 2019-11-21 21:11:38+00:00

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Selección de Centros Docentes para participar en el "Programa de Intercambio Escolar con Centros de Canadá" Curso 16/17. - Stecyl-i
Selección de Centros Docentes para participar en el «Programa de Intercambio Escolar con Centros de Canadá» Curso 16/17.
2.Centros Seleccionados
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Por Orden EDU/223/2016, de 18 de marzo, se ha realizado la convocatoria para la selección de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, para participar en el «Programa de intercambio escolar con centros de regiones de Canadá», durante el curso escolar 2016/2017.
Primero.– Seleccionar a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para participar en el «Programa de intercambio escolar con centros de regiones de Canadá», durante el curso escolar 2016-2017, relacionados en el Anexo I y ordenados de acuerdo con la puntuación obtenida.
Segundo.– Seleccionar como centros en reserva a los centros relacionados en el Anexo II, cuya participación en el programa queda supeditada a las posibles renuncias que pudieran producirse por parte de los centros seleccionados.
Tercero.– Desestimar las solicitudes presentadas por los centros que figuran en el Anexo III, por las causas que en él se detallan.
CENTROS SELECCIONADOS REGIÓN FRANCÓFONA DE QUEBEC
1 IES Condesa Eylo Alfonso Valladolid Valladolid
2 IES Francisco Giner de los Ríos Segovia Segovia
3 IES Comuneros de Castilla Burgos Burgos
4 IES Mariano Quintanilla Segovia Segovia
5 IES Ramiro II La Robla León
6 IES Ribera de Jalón Arcos de Jalón Soria
7 IES Álvaro Yáñez Bembibre León
8 IES María de Molina Zamora Zamora
9 IES Núñez de Arce Valladolid Valladolid
10 IES Ordoño II León León
11 IES Vasco de la Zarza Ávila Ávila
12 Colegio Blanca de Castilla Palencia Palencia
13 IES Campos de Amaya Villadiego Burgos
14 IES Diego de Siloé Burgos Burgos
CENTROS SELECCIONADOS REGIONES ANGLÓFONAS DE ALBERTA Y BRITISH COLUMBIA
1 IES María Moliner Segovia Segovia
2 IES La Albuera Segovia Segovia
3 IES Vela Zanetti Aranda de Duero Burgos
4 IES Delicias Valladolid Valladolid
5 IES La Vaguada Zamora Zamora
6 IES Las Salinas Laguna de Duero Valladolid
7 IES Mariano Quintanilla Segovia Segovia
8 Colegio Milagrosa-Las Nieves Ávila Ávila
9 IES Ramiro II La Robla León
10 IES Ribera de Jalón Arcos de Jalón Soria
11 IES Vega del Pirón Carbonero el Mayor Segovia
12 IES Claudio Moyano Zamora Zamora
13 IES Condesa Eylo Alfonso Valladolid Valladolid
14 IES Ezequiel González Segovia Segovia
15 IES Francisco Giner de los Ríos Segovia Segovia
16 IES Marqués de Lozoya Cuéllar Segovia
ANEXO II: CENTROS EN RESERVA
REGIONES ANGLÓFONAS DE ALBERTA Y BRITISH COLUMBIA
1 IES Jorge Manrique Palencia Palencia
IES Gaya Nuño Almazán Soria Apartado cuarto. 1
IES Los Sauces Benavente Zamora Apartado cuarto. 1
Colegio Claret Segovia Segovia Apartado segundo
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La presente orden tiene por objeto realizar la convocatoria para la selección de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para participar en el «Programa de intercambio escolar con centros de regiones de Canadá» durante el curso escolar 2016/2017.
Los destinatarios de esta convocatoria son los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, que impartan Enseñanza Secundaria.
1. La actividad de intercambio tendrá lugar durante el primer y segundo trimestre del curso escolar 2016/2017 y su duración aproximada será de hasta diez semanas para las regiones anglófonas y cuatro semanas para la región francófona de Quebec.
2. La Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, realizará la selección de centros participantes de la Comunidad de acuerdo con los criterios establecidos en el apartado séptimo, punto 2 y atendiendo en todo caso a lo dispuesto en el punto 3 del citado apartado.
3. Una vez seleccionados los centros, se realizarán los emparejamientos del alumnado de ambos países en coordinación con las autoridades educativas canadienses teniendo en cuenta afinidades personales, educativas y familiares, en la forma que se determina en el apartado octavo.
4. Durante su estancia, los alumnos españoles y canadienses residirán con la familia de su homólogo, asistirán a clases en el centro de su anfitrión y trabajarán garantizando la continuidad de los objetivos curriculares, así como la adquisición de las competencias de la etapa educativa, involucrándose de esa manera en las propias actividades del centro.
5. Cada centro participante es responsable de esta actividad, tanto en su vertiente organizativa como educativa, durante la estancia de los alumnos extranjeros en Castilla y León y en la de los alumnos españoles en Canadá. En cada centro participante se designará a un miembro del equipo directivo y a un profesor coordinador del programa que, mediante el contacto con los centros de procedencia de sus alumnos extranjeros, tomarán las medidas adecuadas para el correcto desarrollo del intercambio.
6. Durante los viajes de ida y vuelta, los alumnos de la Comunidad de Castilla y León irán acompañados por un monitor.
7. Las familias del alumnado participante correrán con todos los gastos derivados de la actividad (transporte, seguros médicos y de accidentes así como los gastos del monitor para los viajes de ida y vuelta). La suscripción de los correspondientes seguros será condición necesaria y previa a la realización de la actividad. El alojamiento y manutención del alumnado y su desplazamiento al centro escolar serán responsabilidad de las familias anfitrionas en base a un sistema de reciprocidad.
8. La selección de la empresa encargada de la prestación del servicio de transporte se realizará, previa información a las familias de las condiciones y el precio ofertado, por los centros participantes. La Dirección General de Innovación y Equidad Educativa facilitará la información disponible al efecto.
10. La Consejería de Educación podrá proponer que uno de los centros docentes públicos seleccionados actúe como centro coordinador de actividades extraescolares que, con carácter regional, se puedan llevar a cabo con todos los alumnos participantes en el intercambio.
11. A la finalización de la actividad y tras la entrega de la memoria de la misma según se establece en el apartado décimo de esta convocatoria, se podrán reconocer al profesor coordinador hasta 2 créditos de formación correspondientes a las actividades realizadas al amparo de esta convocatoria.
1. Cada uno de los centros seleccionados propondrá la participación en el programa de un mínimo de dos y un máximo de cinco alumnos candidatos.
Para el intercambio con la región francófona de Quebec se escogerán entre aquellos alumnos que estén cursando tercer curso de enseñanza secundaria obligatoria y se prevea que en el curso 2016/2017 cursen cuarto curso de enseñanza secundaria obligatoria en el en el mismo centro.
Para el intercambio con las regiones anglófonas de Alberta y British Columbia se escogerán entre aquellos que estén cursando tercero y cuarto de enseñanza secundaria obligatoria y se prevea que en el curso 2016/2017 estén cursando cuarto curso de enseñanza secundaria obligatoria y primer curso de bachillerato en el mismo centro.
2. La selección del alumnado del centro candidato a participar en el intercambio escolar se realizará en función de los siguientes criterios:
a) Expediente académico: Se valorará con un máximo de 20 puntos. Se tendrán en cuenta las calificaciones en la materia lengua extranjera para el intercambio con la (hasta 10 puntos) así como las del resto de materias (hasta 10 puntos) durante el curso escolar 2014/2015.
b) Entrevista al alumno y a sus padres o tutores: se valorará con un máximo de 20 puntos. A través de esta actuación se pretende conocer aspectos de madurez personal y de sociabilidad del alumno para poder enfrentarse en solitario a esta experiencia enriquecedora, así como la disponibilidad de la familia para acoger al alumno extranjero.
3. Con independencia de la valoración de la candidatura de un alumno, su participación definitiva dependerá del emparejamiento de alumnado de ambos países en coordinación con las autoridades educativas canadienses.
1. Las solicitudes irán dirigidas al Sr. Consejero de Educación y se formalizarán según el modelo que se adjunta como Anexo I, también disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es), en el portal de educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es), en las direcciones provinciales de educación, en las oficinas generales, en la departamental de la Consejería de Educación y en los puntos de información y atención al ciudadano de esta Administración.
2. Las solicitudes podrán presentarse de manera presencial en el Registro de la Dirección Provincial de Educación de la provincia en la que se encuentre ubicado el centro solicitante o por cualquiera de los medios indicados en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Los interesados que dispongan de los medios indicados podrán cursar sus solicitudes, junto con la documentación indicada en el punto 3, que se digitalizará y aportará como archivos anexos a la solicitud, a través del registro electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, sin perjuicio de la posibilidad de requerir al particular la exhibición del documento o información original, de conformidad a lo dispuesto en el artículo 35.2 de la Ley 11/2007, de 22 de junio, de Acceso Electrónico de los Ciudadanos a los Servicios Públicos.
3. Las solicitudes irán acompañadas de la siguiente documentación, también disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el portal de educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es):
a) Acta de procedimiento de selección de los alumnos del centro firmada por su director y secretario, según el modelo del Anexo II, que recoja los datos personales de los alumnos propuestos y priorizados, de acuerdo con la puntuación obtenida en cada uno de los criterios del apartado cuarto, punto 2.
b) Autorización para la participación de los alumnos en esta actividad, firmada por su padre, madre o tutor/a legal, conforme al modelo del Anexo III.
2.º Plan de comunicación entre el centro español y el centro canadiense, entre el centro y las familias y entre el centro y los alumnos. Este plan deberá abarcar tanto la estancia en España como en Canadá de los alumnos de los dos países.
3.º Programación de actividades docentes, complementarias y de apoyo o refuerzo que van a realizarse con los alumnos españoles y canadienses. Esta programación contemplará medidas para garantizar la correcta integración de los alumnos extranjeros e incluirá propuestas que aseguren la correcta reincorporación de los alumnos españoles una vez finalizada su estancia en Canadá.
4.º Propuesta de actuaciones para la extensión de las relaciones entre el centro español y el centro canadiense más allá de la duración del intercambio de alumnos.
2. De acuerdo con lo establecido en el artículo 71.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, si la solicitud no reuniese los requisitos exigidos en la presente orden, se requerirá al interesado para que en el plazo de diez días hábiles, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no se hiciera, se le tendrá por desistido de su petición, previa resolución dictada en los términos del artículo 42.1 de la precitada ley.
1. Finalizado el plazo de presentación de solicitudes, éstas serán evaluadas por una comisión de valoración que presidirá el Jefe de Servicio de Formación del Profesorado o persona en quien delegue, y tres funcionarios de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, nombrados por su titular, uno de los cuales actuará como secretario.
2. La comisión valorará las solicitudes presentadas por los centros docentes de acuerdo con los siguientes criterios:
2.1. Intercambio con la región francófona de Quebec:
a) Si el centro imparte el programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat (Bachibac), Bachillerato de Investigación/Excelencia específico en Idiomas, o Bachillerato Internacional se valorará con 3 puntos.
b) Si el centro tiene sección bilingüe de Educación Secundaria en Francés, se valorará con 2 puntos.
c) Si un centro ha resultado seleccionado en la acción KA2 del programa Erasmus+ en sus convocatorias 2014 ó 2015, se valorará con 1 punto, con el límite máximo de 2 puntos.
d) Si el centro está desarrollando durante el presente curso académico 2015-16 un Plan de Formación Permanente del Profesorado en Centros Docentes relacionado con el aprendizaje de las lenguas extranjeras, se valorará con 1 punto.
e) Si el centro participa en Proyectos de Innovación Educativa relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras durante el presente curso académico 2015-16, se valorará con 0,5 puntos por cada uno de los proyectos.
2.2. Intercambio con las regiones anglófonas de Alberta y British Columbia:
a) Si el centro imparte Bachillerato de Investigación/Excelencia específico en Idiomas, o Bachillerato Internacional se valorará con 3 puntos.
b) Si un centro ha resultado seleccionado en la acción KA2 del programa Erasmus+ en sus convocatorias 2014 o 2015, se valorará con 1 punto, con el límite máximo de 2 puntos.
c) Si el centro está desarrollando durante el presente curso académico 2015-16 un Plan de Formación Permanente del Profesorado en Centros Docentes relacionado con el aprendizaje de las lenguas extranjeras, se valorará con 1 punto.
d) Si el centro participa en Proyectos de Innovación Educativa relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras durante el presente curso académico 2015-16, se valorará con 0,5 puntos por cada uno de los proyectos.
Una vez valoradas las solicitudes de los centros, los que tengan la misma puntuación serán ordenados en función de un sorteo público por insaculación cuya fecha, hora y lugar de celebración se hará pública en los tablones de anuncios de la Consejería de Educación con la debida antelación.
3. El número de centros que podrán ser seleccionados al amparo de esta convocatoria estará en función del número total de alumnos propuestos por aquéllos tanto en España como en Canadá teniendo en cuenta que, para garantizar el correcto desarrollo de la actividad participarán un mínimo de dos alumnos y un máximo de cinco.
4. Además de los centros seleccionados, la comisión de valoración podrá proponer una lista de centros en reserva. El número de centros en reserva no será superior a un 10% del número de centros seleccionados.
6. La resolución se publicará en el «Boletín Oficial de Castilla y León», y será objeto de publicidad en el portal de educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
8. Contra la resolución, que pondrá fin a la vía administrativa, podrán interponerse recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes ante el Consejero de Educación, o bien directamente recurso contencioso-administrativo ante la Sala del mismo nombre del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, en el plazo de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León».
1. Sólo son candidatos a ser emparejados los alumnos propuestos por los centros seleccionados, y excepcionalmente, si se dan las circunstancias descritas en el punto quinto de este apartado, los alumnos de los centros en reserva.
2. Los emparejamientos de los alumnos se realizarán por la Consejería de Educación de acuerdo con las autoridades educativas canadienses buscando la máxima afinidad posible entre ellos y entre sus respectivas familias, para lo cual utilizará un formulario, que previamente se habrá facilitado a los alumnos propuestos por los centros seleccionados, y que estos habrán cumplimentado con sus datos personales para este fin.
6. Si alguno de los alumnos emparejados en esta convocatoria hubiera sido seleccionado para participar en el «Programa de intercambio escolar con centros dependientes de la Académie de Grenoble (Francia)», durante el curso escolar 2016/2017, o en otro intercambio de las regiones incluidas en esta convocatoria, deberá renunciar a su participación en uno de los dos.
Una vez finalizada la actividad, los centros elaborarán una memoria, que enviarán a la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, en la que se valorará el grado de consecución de las actividades propuestas en el proyecto.
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 artículo 35
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 resolución 
 artículo 42
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