Source: http://docplayer.cz/2487345-Vyrocni-zprava-o-cinnosti-skoly-za-skolni-rok-2011-2012.html
Timestamp: 2016-10-29 00:18:05+00:00

Document:
Miroslav Libor Pešan
1 Základní škola, Praha 10, Veronské náměstí Veronské náměstí 20/391, Praha 10 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011/2012 podle 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. Tato zpráva obsahuje celkem 46 listů. Zpráva byla projednána v pedagogické a schválena školskou radou dne 28. června V Praze dne 30. června 2012 Mgr. Božena Rezková ředitelka školy2 Obsah: 1. Název školy Zřizovatel Charakteristika školy Vzdělávací programy školy Jazykové vzdělávání Personální zabezpečení školy Věková struktura pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků Zápis do prvních tříd Školní družina Poradenské služby školy Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, mimoškolní aktivity, prezentace, tradiční akce školy Účast v rozvojových a mezinárodních programech Zkušenosti s péčí o nadané žáky Polytechnická výchova Přípravné třídy, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Environmentální výchova Multikulturní výchova Prevence rizikového chování Žáci s trvalým pobytem v jiném kraji Další údaje o škole Rada školy Školní kroužky Spolek rodičů a přátel školy Školní stravování Výsledky kontrol Provoz a údržba školy, základní údaje o hospodaření Přílohy:3 1. Název školy: Základní škola, Praha 10, Veronské náměstí 391 (Rozhodnutí ze dne ) Součásti školy: Adresa školy: Vedení školy: Školní družina Školní kuchyň a jídelna Základní škola Veronské náměstí 20/ Praha ředitelka Mgr. Božena Rezková statutární zástupce Mgr. Jitka Urbánková zástupce ředitelky Zdenka Beránková 2. Zřizovatel: Místní úřad m. č. Praha 15 Boloňská 1/ Praha 10 Horní Měcholupy 3. Charakteristika školy: Základní škola je zařazena do sítě škol. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola má devět ročníků, člení se na první stupeň a druhý stupeň. Celkem 1. stupeň 2. stupeň Počet tříd Počet žáků Naplněnost tříd 22,76 23,18 22,00 Průměrnou naplněnost tříd snižovala třída 5. A, kde je integrované dítě s asistentem a tudíž je zde jen 16 žáků. Škola sídlí v pěti pavilonech. Výuka probíhá kromě kmenových učeben také v odborných učebnách. 4. Vzdělávací programy školy: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 541/ až 9. ročník Žáci prvního ročníku jsou v prvním pololetí hodnoceni slovně formou dopisu dítěti. Školní vzdělávací program podporuje schopnost sebehodnocení, proto již v první i druhé třídě jsou žáci vedeni jednoduchou formou k hodnocení svých výkonů. Učitel slovně hodnotí žáky jedenkrát měsíčně sdělením v notýsku. V 6. až 9. třídách probíhá sebehodnocení žáků i hodnocení učiteli ve všech předmětech čtvrtletně v žákovských knížkách. Součástí sebehodnocení jsou založená portfolia, která si děti vedou od l. ročníku. 34 Veškerý obsah, aktivity a činnosti, které ve škole probíhají, směřujeme k rozvoji klíčových kompetencí a k naplňování průřezových témat. Vedeme žáky k týmové spolupráci prostřednictvím projektů, miniprojektů a skupinového vyučování. Podporujeme interaktivní výuku prostřednictvím různých organizací (např. Toulcův dvůr, Národní technické muzeum ). Ve škole využíváme interaktivní tabule, audiovizuální učebnu a tři počítačové učebny. 5. Jazykové vzdělávání Anglický jazyk vyučujeme od 1. ročníku (1. třídy mají 1 vyučovací hodina týdně, 2. třídy mají 2 vyučovací hodiny týdně), od 3. ročníku výše 3 vyučovací hodiny týdně. Diferencovaná výuka AJ probíhala ve 4., 7., a 9. ročníku. Projekty: - My family pets 3. ročník - Typical school day 5. ročník - In the Zoo 5. ročník Miniprojekty: - Easter 1. ročníky - Fashion show 4. ročník Od března probíhal na naší škole jednou měsíčně Kid s Club ve spolupráci s jazykovou školou Akcent. Jednalo se o tematicky zaměřené aktivity s rodilým mluvčím pro děti od 6 13 let. Třída 4. A s pí učitelkou Šebelovou navázala spolupráci se slovenskou školou a pokračuje v mezinárodním projektu etwiningu. V květnu byl zorganizován poznávací zájezd do Londýna. Francouzský jazyk se na naší škole vyučuje jako povinně volitelný předmět od 7. ročníku do 9. ročníku. Časová dotace jsou 2 hodiny týdně. Individuální plán byl vypracován pro jednoho žáka v 8. ročníku. Pro výuku tohoto druhého cizího jazyka máme samostatnou učebnu. Počty žáků jsou optimální v každém ročníku zhruba žáků. Výuka probíhá podle tématických plánů. V tomto roce jsme navázali spolupráci s Institutem Francais de Prague Pole linguistique et éducatif. V rámci této spolupráce mají naši žáci možnost navštívit filmová představení Cinéma scolaire, kde slyší a vidí filmy v originále. Dále získáváme z tohoto institutu i obrázkový materiál pro zpestření výuky. V neposlední řadě se výuka zpestřuje i nabídkou poznávacích zájezdů do Francie, kde žáci nejenom poznávají mentalitu, tradice, kulturní zvyky, ale mohou navštívit i základní školu, kde se seznámí s formou výuky. V každém ročníku je na závěr školního roku prezentován dětmi monoprojekt. V 7. ročníku to je Moje rodina, v 8. ročníku Škola, v 9. ročníku Francouzské reálie. Ruský jazyk 9. roč., pro zkvalitnění výuky využíván internet - filmy v ruském jazyce, vyhledávání informací, ruský tisk, reálie miniprojekt, prezentace na PC - Москва, Санкт Петербург. Německý jazyk pro zkvalitnění výuky používána interaktivní tabule, internet, didaktické mapy apod. Žáci se seznamovali s reáliemi německy hovořících zemí. Uskutečnili jsme dva jednodenní poznávací zájezdy jsme jeli na výlet do Vídně, prohlídku města jsme 45 zakončili na tradičních adventních trzích jsme navštívili hlavní město Německa Berlín a zhlédli jsme významné pamětihodnosti města. Miniprojekty: 7. roč. Ich, Mein Freund, Hobby 8. roč. Mein Traumzimmer/haus, Die Jahreszeiten 9. roč. Essen, Mein Wohnort, Die Kleidung Žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět Žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět Žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět 1. st. 2. st. 2. stupeň 1. st. 2. st. Angličtina Ruština Francouzština Němčina Personální zabezpečení školy Fyz. osoby k Pedagogičtí pracovníci Asistenti Učitelé Vychovatelé pedagoga Nepedagogičtí pracovníci Školní Úklid Ostatní jídelna Pedagogičtí pracovníci (odborná kvalifikace podle zákona 563/2004 Sb.) Počet (fyzické osoby) K Ped. prac. celkem Ped. prac. s odbornou kvalifikací Ped.prac. bez odborné kvalifikace Věková struktura pedagogických pracovníků Věk Fyz. osoby k a méně 21 30let let let let 61 a více6 8. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Ve školním roce 2011/2012 jsme pokračovali v systematickém vzdělávání pedagogického sboru: a) doplňování odborné kvalifikace 1 učitelka dokončila magisterské studium na PF UK Praha 2 učitelky si studiem na PF doplňují odbornou kvalifikaci 1 učitelka si rozšiřuje odbornou kvalifikaci 1 učitelka studuje specializační studium výchovné poradenství 1 vychovatelka si studiem na SPedŠ doplňuje odbornou kvalifikaci b) průběžné vzdělávání Pracovníci školy absolvovali semináře zaměřené ke zkvalitňování své práce. Četnost kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se odvíjela od množství finančních prostředků, které se neustále snižují. Část seminářů si vyučující hradili sami. Seminářů mimo školu se zúčastnilo 16 pedagogů, seminářů pořádaných ve škole se účastnilo 30 pedagogů. Průměrná délka seminářů byla 5 6 hodin. Semináře pořádané ve škole pro všechny pedagogy: - kurz první pomoci pro pedagogické i nepedagogické pracovníky - Komunikace s rodiči - seminář PPP Jak tvořit individuální plán - Mimořádné události - seminář dr. Altmanna Vyhoření, stres Pro rodiče: - informace o středních školách, přijímacím řízení pro 9. třídy Jednotlivé semináře podle konkrétního zaměření: - Číslo ve škole a číslo v životě matematika prof. Hejného - FIE Z2 - Finanční gramotnost, rozumíme penězům - projektové vyučování v chemii - Bezpečně on-line - seminář pro učitele tělesné výchovy - Metoda kreslení pravou hemisférou - Angličtina nejen pro děti s dyslexií - Ochrana osobních dat - Zákoník práce - Svět energie - Co nás ve škole neučili, aneb efektivní metody a formy práce - Právní odpovědnost při hodinách Tv - Školení učitelů dopravní výchovy BESIP - Metodika výuky Aj 1. stupně - Konference pro učitele Aj na 1. stupni - Dyskalkulie, reedukace - Správní řízení - Geogebra - Interaktivní výuka Fraus 67 9. Zápis do prvních tříd Zapsané děti Přijaté děti Odklady škol. docházky počet Ve dnech 16. a 17. ledna 2012 se konal zápis dětí do prvních tříd. Děti si při vstupu vylosovaly z kouzelného klobouku maličkost pro radost (lízátko, nafukovací balónek, skleněnku). Dostaly také plánek cesty, který je vedl mezi čtyřmi stanovišti až k zápisu. Na stanovištích děti nejdříve poznávaly geometrické obrazce hmatem, potom si vyzkoušely za pomoci starších žáků jednoduché chemické pokusy, následoval hod míčem do terče a nakonec se každý budoucí prvňáček pokusil postavit z kostek co nejvyšší věž. Na každém stanovišti pomáhali dětem žáci pátých tříd a jako odměnu dávali vždy na plánek cesty razítko. Na závěr ukázalo každé dítě paní učitelce, jak je šikovné a při cestě zpět se ještě mnozí znovu zastavovali na stanovištích, hlavně u chemických pokusů, kde se asi nejvíce líbila sopka. V květnu proběhla informativní schůzka pro rodiče, na které se probírala organizace školního roku 2012/13, školní potřeby, připravenost dítěte na školu. Další setkání si zorganizovaly již třídní učitelky, kdy sešli rodiče s dětmi na tzv. Škole před školou. Děti tak v září již nepůjdou do neznámého prostředí, ale do třídy, ve které již mají kamarády. 10. Školní družina V letošním školním roce navštěvovalo školní družinu v prvním pololetí 144 žáků, ve druhém pololetí 135 žáků. Žáci byli rozděleni do pěti oddělení. Průměrný počet žáků v oddělení byl v prvním pololetí 29 a ve druhém pololetí 27 žáků. Pouze ranní školní družinu navštěvoval 1 žák 2. stupně naší školy. Umožnili jsme též návštěvu školní družiny v době mezi koncem vyučování a začátkem zájmových kroužků, nebo mezi odpoledním vyučováním. Tuto možnost využili v prvním pololetí 4 žáci a ve druhém pololetí pouze jeden žák. Pracovali jsme podle školního vzdělávacího programu pro školní družinu. Jeho součástí je roční plán školní družiny, projekty v každém oddělení a měsíční plány práce oddělení. V letošním školním roce jsme nabídli dětem možnost přirozeným způsobem se projevovat, zaměstnávat a bavit. Zaměřili jsme se na získávání znalostí o životním prostředí a jeho ochraně. Nabídli jsme žákům zájmovou činnost se zaměřením na různé oblasti kultury a sportu. Veškeré problémy mezi dětmi jsme řešili okamžitě, tím jsme zároveň odstraňovali šikanu hned v zárodku. Během školního roku jsme spolupracovali s třídními učitelkami, s rodiči a s výchovnou poradkyní. Děti se mezi sebou chovaly kamarádsky a po celý školní rok nebylo nutné řešit žádné závažnější problémy. Plán prevence sociálně patologických jevů byl rozdělen do jednotlivých měsíců a jeho obsah se odrážel ve všech činnostech jednotlivých oddělení. Materiální podmínky Do školní družiny byla zakoupena velká molitanová stavebnice, jednotlivé díly byly rozděleny do všech oddělení. Do vybavení všech oddělení jsme zakoupili některé nové hry a hračky, nové míče a další sportovní potřeby. Nákup těchto věcí jsme hradili z plateb rodičů za školní družinu. Z těchto 78 plateb jsme hradili i některé kulturní akce ve školní družině. Na odměny za různé soutěže nám přispěl Spolek rodičů a přátel naší školy. Projekty 1. oddělení B. Marková Doprava a cestování 2. oddělení M. Drážníková Moje zvířátko 3. oddělení V. Svobodová Za pohádkou kolem světa 4. oddělení G. Kaňová Kreslený svět 5. oddělení M. Trnková Příroda kolem nás Projekty probíhaly během celého školního roku a jejich výsledkem byly zajímavé a poučné práce dětí, umístěné na nástěnkách v prostorách školní družiny. Zájmové odpoledne Informatika Sport Vaření a zdravá výživa Výtvarné činnosti Pracovní činnost Společenské hry Zájmové odpoledne probíhalo během celého školního roku každé pondělí od 14 hodin do hod. Na každé zájmové odpoledne jsme dětem připravili zajímavý program. Na tyto činnosti se děti vždy těšily. Kroužky školní družiny Aranžování a jiné dekorační techniky Angličtina Vaření třída M. Trnková G. Kaňová M. Trnková Kroužky školní družiny navštěvovali nejen žáci školní družiny, ale i další žáci prvního a druhého stupně naší školy. Akce ve školní družině Připravili jsme výstavu prací dětí u příležitosti 25. výročí otevření školy. Práce dětí jsme též vystavily u příležitosti Vánoc a Velikonoc. Na závěr školního roku jsme uskutečnily výstavu dětských prací na plotě naší školy. Během školního roku jsme pořádali výtvarné soutěže na různá témata a malování na chodník. Vyráběli jsme mnoho dárků pro radost sobě a svým blízkým. Dětem se velice líbilo divadelní představení Pražské pověsti a báje, představení Aprílová škola divadla E. Hruškové a J. Přeučila, divadelní představení Vánoční hvězda a také vystoupení kouzelníka. Pro děti byl velice poučný a zajímavý program Preventivní triky k použití elektriky. Zajímavý byl i barevný den se soutěžemi a diskotékou. S dětmi jsme se zúčastnili akcí pořádaných Spolkem rodičů lampiónového průvodu s ohňostrojem, Mikulášské besídky a masopustního karnevalu. Jako každý rok, tak i letos jsme pořádali sbírku jídla a hraček pro opuštěné pejsky a kočičky. Na tuto sbírku přispělo i mnoho dětí z celé naší školy. Děti ve školní družině třídily papíry a plasty. Pro děti jsme uspořádali soutěž ve skládání puzzle a soutěž ve společenských hrách. 89 Mezi nejoblíbenější akce patřilo pečení a zdobení vánočních a velikonočních perníčků. K nejoblíbenějším akcím patří každoročně návštěva cukrárny ke Dni dětí a opékání špekáčků na zahradě školy. Tato akce se v letošním roce uskutečnila na podzim a na závěr školního roku. Pro pobyt v přírodě jsme s dětmi využívali i blízký lesopark, areály zdraví v okolí naší školy a školní hřiště, na které máme přístup z chodby od školní družiny. 11. Poradenské služby školy Poradenské služby byly zajišťovány: a/ pracovníky školy: - výchovným poradcem pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami - výchovným poradcem pro kariérové poradenství - metodikem prevence - učitelkou s kurzem grafomotoriky - třídními učiteli a ostatními pedagogickými pracovníky školy Všichni vyučující 1. stupně i 2. stupně byli proškoleni speciální pedagožkou. Krátká informace o nových metodách a kompenzačních pomůckách i o didaktických materiálech probíhala při poradách několikrát do roka. b/ externími spolupracovníky - poradenskou psycholožkou z PPP / ve škole 1x za 14 dní/ - odborníky různých institucí - pracovníky speciálně pedagogických center c/ spoluprací s institucemi: - spoluprací s odbornými institucemi /neziskové organizace, IPS Úřadu práce hl.m.prahy/ - spoluprací s MČ Praha 15 /protidrogový koordinátor, kurátor, odbor péče o dítě/ - s pedagogicko psychologickými poradnami a speciálně pedagogickými centry - s klinickými psychology a terapeutickými pracovišti - s oddělením prevence Policie ČR d/ zpracováním veškeré povinné dokumentace - minimální preventivní program - zásady práce s dětmi znevýhodněnými a s nadanými - roční plány jednotlivých poradců - dokumentace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami - záznamy o projednávaných problémech žáků e/ odbornou literaturou a informačními brožurami - v učitelské knihovně je k dispozici odborná literatura - odebíráme odborné časopisy: Kritické myšlení, Prevence, Učitelské listy, Atlasy škol, Informační brožury o středních školách a učilištích - v učitelské studovně jsou metodické materiály pro inovaci výchovně vzdělávacího procesu / Kafomet, Raabe, Problémové dítě / - v kabinetu speciálního pedagoga speciální kompenzační pomůcky a didaktické materiály Ve škole pracuje školní parlament a funguje schránka důvěry. Výchovné poradenství - volba povolání Kariérové poradenství představuje jednu ze základních činností výchovného poradce. V jeho průběhu poradce poskytuje žákům informace o různých formách navazujícího studia, zprostředkovává informace o přípravných kurzech ke studiu, k přijímacím zkouškám, o dnech otevřených dveří a dalších aktivitách, jichž se mohou žáci zúčastnit. Spolupracuje s PPP při 910 organizaci profesní diagnostiky pro žáky, s poradensko informačním centrem úřadu práce, zajišťuje část administrativy spojenou s přihlašováním žáků do dalších škol. V tomto školním roce proběhly následující akce: - Mimořádné třídní schůzky pro rodiče žáků devátých ročníků a seznámení se systémem přijímacího řízení na střední školy - Poskytnutí informací o přijímacím řízení rodičům žáků, hlásících se na víceletá gymnázia - Nabídka Profi testů pro deváté ročníky - spolupráce s PPP Jabloňová Praha 10 - Workshop v rámci Dne technologií ve SŠ automobilní a informačních technologií v 8. ročníku - Beseda se zástupcem Střední školy gastronomické a hotelové 9. ročník - Kurz Profesní orientace a Abecedy podnikání v rámci předmětu Svět práce v 9. ročnících - Návštěva veletrhu Schola Pragensis prezentace středních škol (osmé a deváté ročníky) - Využívání portálu proskoly.cz testy volby povolání a rozumových schopností žáků - Profesní diagnostika pomocí dotazníkových metod Dotazník volby povolání a plánování profesní kariéry, Test profesních zájmů B-I-T II (přímo v hodinách Světa práce) - Beseda s bývalou žákyní naší školy, Janou Smitkovou 9. ročník - Využívání publikací Atlasy školství, Přehledy gymnázií, středních škol a odborných učilišť - V průběhu celého roku možnost individuálních konzultací s výchovným poradcem Poradenské služby pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami ZŠ Veronské náměstí registrovala ve školním roce 2011/2012 celkem 37 dětí se SVP. Na začátku školního roku byla jako vždy aktualizována evidence žáků se SVP a současně byla provedena i pedagogická diagnostika nových žáků v prvních třídách (vady řeči a jejich náprava). Všichni vyučující, včetně školní družiny byli informováni o dětech se SVP, o zdravotních problémech dětí a v neposlední řadě o dětech integrovaných a IVP. Současně byli vyučující informováni o způsobu práce s těmito dětmi. V říjnu pracovnice PPP provedly ve druhých třídách depistáž dětí se SPU a na jejím základě projednaly se spaciální pedagožkou, třídními učitelkami a rodiči další možné postupy nápravy. Pro rodiče našich žáků byly stanoveny konzultační hodiny jako pomoc při řešení výchovných a výukových problémů. Rodiče však tuto pomoc nevyužívaly. V rámci podpory integrace a vzdělávání žáků se SVP byly na základě diagnózy odborného pracoviště vypracovány IVP pro integrované děti ve spolupráci s třídními učitelkami, vyučujícími, rodiči a zaštiťovateli IVP. Tyto IVP Byly dvakrát ročně kontrolovány a dle potřeby doplněny. V 5. A pracovala pedagogická asistentka, pod metodickým vedením speciálního pedagoga školy, s žákem s Aspergerovým syndromem. V průběhu roku probíhaly konzultace speciálního pedagoga: 1. Pravidelně s Dr. Růžičkovou z PPP. 2. S jednotlivými vyučujícími, zaměřené nejen na integrace a IVP, ale i na SPU, ADHD,ADD,. Tuto možnost využilo opakovaně 34 učitelů. 3. S odbornými pracovníky Dr. Čadilovou, DR. Michalíkovou, Dr. Bezděkovou, Dr. Markovou. 4. S A. Páchovou a P. Jantem spolupracovníky PPP na naší ZŠ v rámci programu EU. Při pravidelných kontrolách práce s dětmi s SPU byly kontrolovány sešity ČJ, i způsob práce s těmito dětmi. Všichni vyučující ČJ dodržují doporučení z odborných vyšetření a způsob kontroly vědomostí odpovídá možnostem žáka. Na základě dohody o spolupráci s rodiči s SPU by měli také vyučující důsledně kontrolovat zapisování DÚ těmito dětmi. Děti se SVP neměly v průběhu roku problémy s prospěchem. V závěru školního roku byla zhodnocena 1011 práce s integrovanými dětmi, i podpora žákům s SPU jejich úspěšnost a byla uzavřena dokumentace za školní rok 2011/2012. Dětem se SVP byla v průběhu roku věnována péče odpovídající jejich diagnóze, byly používány speciální metody a pomůcky a diagnóza byla zohledněna při klasifikaci. Nápravný český jazyk /NČJ, účast v projektu/ V letošním školním roce nebyl předmět zaveden, protože se naše škola zapojila do projektu PPP Jabloňová Podpora inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách v Praze 10, 15 a 22. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem ČR a rozpočtem hl. m. Prahy. Projekt byl zahájen a jeho ukončení je plánováno na Cílem projektu je výuková podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Jedná se zejména o reedukaci a stimulaci percepčních a kognitivních funkcí, podporu studijní motivace, pomoc s upevněním obtížného učiva a osvojováním efektivních stylů učení. V tomto školním roce bylo na naší škole takto pracováno s 24 žáky. Z toho bylo 19 žáků prvostupňových a 5 žáků druhostupňových. 12. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, mimoškolní aktivity, prezentace, tradiční akce školy Mezinárodní spolupráce: - dopisování s dětmi ze Slovenska - e-twining, spolupráce se zahraničními školami - Kid s club s rodilým mluvčím, jazyková škola Akcent Tradičně spolupracujeme s PedF UK. Na škole probíhala v podzimních a v jarních měsících průběžná pedagogická praxe v hodinách výtvarné výchovy na 1. stupni. Ve školní družině vykonávaly praxi dvě studentky Střední pedagogické školy. Spolupracovali jsme s oběma MŠ Parmská, předškolní děti celý rok jedenkrát za 14 dní se učily pracovat na počítačích (malování a programy přiměřené věku dětí) ve školní počítačové učebně s žáky čtvrtého ročníku. Společně s dětmi třetího ročníku také vyráběly dárky ke Dni matek. V rámci výchovy ke zdraví probíhal v MŠ projekt devátých tříd. V domě s pečovatelskou službou v Praze 15 probíhal projekt 9. tříd. V rámci tohoto projektu věnovali žáci naší školy obyvatelům tohoto domu relaxační a zdravotnické pomůcky v hodnotě Kč. Výbornou spolupráci máme se zástupkyní starosty pro školství, s odborem školství a ostatními odbory ÚMČ Praha 15, včetně protidrogového koordinátora, kurátora mládeže a oddělení péče o děti. Úzce spolupracujeme s Policií ČR a s Městskou policií. Rodiče dětí se snaží škole pomoci i materiálně a zajištěním akcí pro děti. V rámci poradenství spolupracujeme s Barevným světem dětí, agenturou ProPrev, SPC Zlíchov, SPC v Modřanech, SPC v Modré škole, organizací Fillia, logopedií apod. 1112 Snažíme se naši školu vhodně prezentovat veřejnosti. Využíváme k tomu venkovní nástěnku na škole, informační nástěnku v prodejně Albert, články v Hlasateli, aktuálně udržované zprávy na webu naší školy. Informace o škole se dostávají k veřejnosti i při tradičních školních akcích: Den otevřených dveří Vánoce ve škole doplněné vánočním bazarem Zpívání na schodech Šerpování žáků devátých tříd Zhodnocení školního roku spojené s poděkováním všem zaměstnancům školy a reprezentantům v různých soutěžích Prezentace výstupních prací žáků devátých tříd Zápis do 1. ročníku Sbírky pro zvířecí útulek, koně pro handicapované děti, sbírka Srdíčkový den, Červená stužka, sběr šatstva pro diakonii Broumov Výroba keramiky k Vánocům a k Velikonocům Pro rodiče pravidelně pořádáme otevřené hodiny a Dny otevřených dveří. Velmi dobře spolupracujeme s místním oddělením Policie ČR a s protidrogovým koordinátorem MČ Praha 15 MUDr.Venzarovou. Vydáváme školní časopis Nautilus IV. ročník, pět čísel, 22 stran Redakční rada má 8 členů, žáků 8., 7. a 5. tříd. Vede ji pí učitelka Honcová. Stálé rubriky: Listárna jedna strana je vyhrazena pro dotazy, nápady a připomínky čtenářů Zprávy z žákovského parlamentu Ročníkové stránky (1. až 9. ročník, ŠD) práce dětí, akce třídy Akce školy krátké články o akcích, kterých se účastnili naši žáci Charita Srdíčkové dny, sběr šatstva, Červená stužka Místo, kde žiji celý svět Co se děje na webu Virtuální svět Rozhovory s učiteli Zábava vtipy, obrázky, tajenka, optické klamy apod. 1213 Na škole pracuje Žákovský parlament Ve školním roce 2011/12 pracovalo v žákovském parlamentu 20 žáků z tříd. Scházeli jsme se pravidelně na krátké schůzky každou středu, jinak odpoledne podle potřeby. První velkou akcí byla celoškolní volba předsedy parlamentu, která probíhala stejně jako skutečné volby ve volební místnosti s plentou, nesměl chybět doklad totožnosti (žákovská knížka). Žáci rozhodovali, které z předvolebních slibů tří kandidátů budou splnitelné a pro ně nejdůležitější, někteří se rozhodovali jen podle sympatií. V listopadu se uskutečnilo výjezdní zasedání žákovského parlamentu v ZOO Praha pro zakoupenou permanentku. I letos proběhlo několik akcí pro žáky, např. turnaj ve stolním tenise, Barevný, Čepicový a Pyžamový den. Také letos proběhla řada akcí Spolku rodičů nebo školní družiny, na kterých jsme pomáhali s jejich organizací, např. lampiónový průvod, mikulášská nadílka nebo karneval. Naší největší akcí je tradičně bazar knížek a hraček, letos probíhal dokonce v několika kolech. Na našich jednáních se zabýváme i návrhy žáků na zlepšení provozu školy, školní jídelny a pomáháme žákům řešit jejich problémy. Spolupracujeme s vedením školy, měli jsme i besedu s paní ředitelkou, na které se mohli žáci zeptat na to, co je zajímá. Vedeme školní kroniku. Již třetím rokem každý měsíc školního roku připravujeme několik stran školní kroniky. Akcím, které se na škole i mimo ní pořádají, je věnována minimálně jedna strana, na které se objevuje základní text doplněný řadou fotografií, pracemi dětí a v některých případech i originální ilustrací. Korektury zajišťuje pí Krausová a pí Zahradnická, grafickou úpravu pí Honcová a obsah stránky ze zdrojů pořádajících učitelů pí Švideková. 1314 13. Účast v rozvojových a mezinárodních programech Získali jsme dva granty z MHMP na prevenci sociálně patologických jevů. Dokončili jsme program Bezpečné cesty do školy v jeho rámci byl na škole vybudován přístřešek na kola a koloběžky, který je dětmi hojně využíván. Navázali jsme velmi dobrou spolupráci s Odborem dopravy ÚMČ Prahy 15. Po celý rok jsme se účastnili programu pedagogicko psychologické poradny Jabloňová Praha Adaptabilita. Ve škole dva dny v týdnu působili 2 speciální pedagogové, kteří pracovali s dětmi s poruchami učení. 14. Zkušenosti s péčí o nadané žáky Stále hledáme účinnou a vhodnou motivaci pro žáky k většímu rozvoji jejich nadání v konkrétních oblastech. Dobře máme podchyceno výtvarné a sportovní nadání dětí. Úspěšní žáci se mohli výrazně uplatnit i při prezentaci výstupních prací 9. ročníků. V průběhu školního roku nadané žáky rozvíjíme při diferencované výuce angličtiny na 2. stupni, v projektovém vyučování, ve volitelných předmětech. Motivujeme je, aby se účastnili soutěží a olympiád. Učitelé se snaží k žákům přistupovat diferencovaně, více nadaným žákům zadávat náročnější úkoly, staví je před řešení obtížnějších problémů, stimulují je pro samostatnou práci. Zaměřujeme se na rozvíjení schopnosti prezentovat svoji práci, komunikovat a spolupracovat s ostatními. Ve 4. B třídě jsou dva nadaní žáci. Ve vyučovacích hodinách mají vždy připravenou práci navíc. V matematice řeší úkoly z pracovních sešitů 5. roč. Třída 5. C má dva velmi nadané žáky. V hodinách pomáhali spolužákům, vysvětlovali učivo před tabulí a řešili obtížnější příklady, hlavolamy a příklady na logické úvahy. Účastnili se všech matematických olympiád s velmi dobrým umístěním. Oba žáci budou pokračovat ve studiu na gymnáziu. 15. Polytechnická výchova Na 1. stupni se děti všestranně seznamují se základními pracovními dovednostmi a návyky. Práce s technickými materiály jsou u nás vyučovány v 6. a 7. ročníku. V 6. ročníku se žáci seznamují s druhy dřev, jejich vlastnostmi a možnostmi ručního opracování. V 7. ročníku pak poznávají kovy, jejich vlastnosti a využití. V praxi si zde vyzkouší kov opracovávat. V tomto ročníku dále poznávají vlastnosti a možnosti využití plastů. V rámci pěstitelských prací žáků šestých tříd byl založen školní pozemek, na kterém děti pěstují tykve, ředkvičky, hrách, brambory a rajčata. Není zapomínáno ani na květiny, pěstují letničky. Žáci jsou vedeni také k péči o květiny v atriu, případně další výsadbě. Zde pomáhá i školní družina. V průběhu roku žáci pečují o čistotu a úpravu školního pozemku, kde shrabují listí, provzdušňují trávník a zakládají kompost, který dále využívají. Další činností pěstitelství na ZŠ je pěstování stromů života pro budoucí prvňáčky. V 7. ročníku, souběžně s výukou práce s technickými materiály, probíhá výuka vaření formou celoročního projektu, kde se děti zabývají technologií zpracování druhů potravin. Tato jejich roční práce vyústí ve zpracování vlastní kuchařky. V 8. ročníku se žáci zabývají bezpečností, péčí a zařizováním domácnosti, využitím možností při zajištění chodu a úspor v domácnosti. Prakticky se naučí pečovat o textilie, žehlit košile, 1415 šít ručně i na šicím stroji, pracovat s přízí. V závěru roku je v oblibě péče o pleť, vlasy a nehty. V rámci další části předmětu Světu práce se žáci zaměřují na sebepoznávání, sebehodnocení a orientaci na trhu práce. V 9. ročníku žáci absolvují kurzy profesní orientace a abecedy podnikání. Volitelné předměty ve školním roce 2011/ ročník Psaní všemi deseti, druhý cizí jazyk francouzský, německý 8. ročník Mediální výchova, Příprava pokrmů, druhý cizí jazyk francouzský, německý 9. ročník Mediální výchova, Zeměpisný seminář, Praktika fyzika-chemie, druhý cizí jazyk francouzský, německý, ruský Kroužky Kromě školních a družinových kroužků jsme i v letošním roce nabízeli kroužky přes Centrum Fialka. Lektory byli ale učitelé naší školy. Další kroužky pak nabízely různé sportovní oddíly. Bylo výhodou, že všechny kroužky byly organizovány v naší škole a děti nemusely nikam dojíždět. Přehled kroužků viz příloha 16. Přípravné třídy, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ V letošním školním roce jsme se se souhlasem zřizovatele snažili otevřít přípravnou třídu. Pro malý zájem rodičů jsme ji neotevřeli. Integrované děti jsou v jednotlivých třídách plně začleněny do kolektivu třídy. Pro většinu těchto dětí byly vypracovány ve spolupráci s odbornými pracovišti IVP, které byly průběžně hodnoceny. Po dohodě s PPP pracovali vyučující s několika integrovanými dětmi bez IVP, ale individuální přístup a způsob práce byl pravidelně konzultován jak s pracovnicí PPP tak se speciálním pedagogem školy. Všechna opatření splnila očekávání a děti zvládly celý školní rok bez větších problémů. Snahou a cílem práce s těmito dětmi je přechod z integrace k inkluzivnímu vzdělávání. V letošním školním roce neodešli do speciálních škol žádní žáci. Dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí věnují vyučující i vychovatelky zvýšenou individuální péči. Pomáhají jim mimo vyučování se zvládnutím učiva, s přípravou do školy. Často jim pomáhají řešit i jejich osobní problémy. 17. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Stát počet žáků Bělorusko 1 Slovenská republika 4 Vietnam 3 Ukrajina 10 Moldavská republika 3 Kyrgyzstán 1 Čína 1 Mongolsko 1 15 Zobrazit více
Základní škola, Praha 10, Veronské náměstí Veronské náměstí 20/391, 109 00 Praha 10 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/14 podle 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. Tato zpráva obsahuje celkem Více Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 podle 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb.
Základní škola, Praha 10, Veronské náměstí Veronské náměstí 20/391, 109 00 Praha 10 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 podle 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. Tato zpráva obsahuje Více Škola Kavčí hory Mateřská škola, Základní škola a Střední odborná škola služeb Praha 4, K Sídlišti 840 VÝROČNÍ ZPRÁVY. za školní rok 2013/2014
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2011/2012 Základní škola, Praha 8, Žernosecká 3 Žernosecká 3/1597, 182 00 Praha 82 Kobylisy Předkládá: RNDr. Božena Čerňanská, Ph.D. ředitelka školy Praha, Více a) součásti školy, b) vybavení školy a) český jazyk, b) anglický jazyk, c) německý jazyk, d) ruský jazyk, e) španělský jazyk
Výroční zpráva za školní rok 2013/2014 ZÁKLADNÍ ŠKOLA Praha 4, Táborská 45 FAKULTNÍ ŠKOLA PEDAGOGICKÉ FAKULTY UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE ŠKOLA JE ZAŘAZENA DO SÍTĚ ŠKOL PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ Zřizovatel školy Více Základní škola a mateřská škola, Praha 3, nám. Jiřího z Lobkovic 22/121
Základní škola a mateřská škola, Praha 3, nám. Jiřího z Lobkovic 22/121 Fakultní škola Pedagogické fakulty University Karlovy telefon : 267 310 706, e-mail: skola@lobkovicovo.cz, www.lobkovicovo.cz IČ: Více VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013 2014
Základní škola, Praha 9 - Černý Most, Gen. Janouška 1006 Generála Janouška 1006 Praha 9 - Černý Most II 198 00 IČO: 613 86 898 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013 2014 2013-2014 V Praze dne 30.8.2014 Mgr. Ilona Šťastná Více Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014. Základní škola a mateřská škola Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Základní škola a mateřská škola Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060 1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA - úvodní část 1. správní obvod: Praha 5 2. zřizovatel: Více VÝROČNÍ ZPRÁVA. ZŠ PETŘINY SEVER, Na Okraji 305/43 Praha 6. o činnosti školy za období od 1. 9. 2010 do 30. 6. 2011
VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za období od 1. 9. 2010 do 30. 6. 2011 ZŠ PETŘINY SEVER, Na Okraji 305/43 Praha 6 ZÁKLADNÍ ŠKOLA S ROZŠÍŘENOU VÝUKOU VV A UMĚLECKÝCH ŘEMESEL NA 2. STUPNI A PROGRAMEM ZAČÍT Více Výroční zpráva za školní rok 2012/2013
Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 ZÁKLADNÍ ŠKOLA Praha 4, Táborská 45 FAKULTNÍ ŠKOLA PEDAGOGICKÉ FAKULTY UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE ŠKOLA JE ZAŘAZENA DO SÍTĚ ŠKOL PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ Zřizovatel školy Více Výroční zpráva o činnosti školy
2011/2012 Výroční zpráva o činnosti školy Ing. Sylva Taufmannová Základní škola, Praha 10, Jakutská 2/1210 Obsah 1 Základní údaje o škole... 5 1.1 Charakteristika školy... 6 2 Přehled oborů vzdělání... Více Výroční zpráva 2013-2014
Výroční zpráva 2013-2014 1. Základní údaje o škole : název školy: Základní škola, Praha 9, Litvínovská 500 jméno ředitele školy: Ing. Davidová Jaroslava kontaktní údaje: - telefon 286 88 99 28 - fax 286 Více VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA 7, TUSAROVA 21
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA 7, TUSAROVA 21 Vychází z 10 odst. 3 a 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném Více VÝROČNÍ ZPRÁVA. za školní rok 2013/2014
VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2013/2014 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. Název školy Základní škola Hanspaulka a Mateřská škola Kohoutek, Praha 6, Sušická 29 Sídlo školy Sušická 1000/29, 160 00 Praha Více Výroční zpráva základní školy za školní rok 2010/2011
Výroční zpráva základní školy za školní rok 2010/2011 Základní škola Norbertov, Praha 6, Norbertov 1 Obsah strana: 1. Název školy 4 2. Zřizovatel 4 3. Charakteristika školy 4 4. Údaje o vedení školy 4 Více 1. Základní údaje. e-mail: skola@zszizkov.cz www.zszizkov.cz. Zřizovatel školy: Město Kutná Hora Adresa: Kutná Hora, Havlíčkovo nám.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽIŽKOV VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2012/2013 Obsah str. 1. Základní údaje 3 1.2. Charakteristika školy 3 1.2.1. Úplnost a velikost školy 3 1.3. Priority výchovy a vzdělávání Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 9 ČERNÝ MOST, GENERÁLA JANOUŠKA 1006. Výroční zpráva 2010/2011. Praha září 2011
ZÁKLADNÍ ŠKOLA, PRAHA 9 ČERNÝ MOST, GENERÁLA JANOUŠKA 1006 Výroční zpráva 2010/2011 Praha září 2011 K tisku výroční zprávy byl použit recyklovaný papír. 1 V Praze dne 30.9.2011 Mgr. Ilona Šťastná ředitelka Více Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010 podle 10, odst. 3 Zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a 7 Vyhlášky č. Více Výroční zpráva ZŠ Kolín V., Mnichovická 62 za školní rok 2008-09 Pedagogická rada schválila dne 1.9.2009 Školská rada schválila dne 14.10.2009 Obsah: 1. Úvodní slovo 2. Základní údaje o škole ( název, Více VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA 7, TUSAROVA 21
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA 7, TUSAROVA 21 Vychází z 10 odst. 3 a 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném Více Základní škola Ostrožská Nová Ves, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace Lhotská 500, 687 22 Ostrožská Nová Ves, tel: 572 598 105, email:
Základní škola Ostrožská Nová Ves, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace Lhotská 500, 687 22 Ostrožská Nová Ves, tel: 572 598 105, email: zsostrnves@uhedu.cz Výroční zpráva 2010/2011 V Ostrožské Více Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okres Benešov 2013/2014
Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okres Benešov 2013/2014 Zpracovala Mgr. Lenka Proschková Čechtice 2. 10. 2014 ZŠ Čechtice, okr. Benešov Na Lázni 335, Čechtice http://www.zscechtice.cz Více Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2011 / 2012
Základní škola Praha 9 Černý Most, Bří Venclíků 1140 Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2011 / 2012 Vydání : 1 Revize 0 Strana :: 1 / 25 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A o činnosti základní Více Výroční zpráva o činnosti základní školy ve školním roce 2009 2010
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti základní školy ve školním roce 2009 2010 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice Slížany Obsah 1 Základní údaje o škole 3 2 Charakteristika Více VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA 7, TUSAROVA 21
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA 7, TUSAROVA 21 Vychází z 10 odst. 3 a 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném Více Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Základní škola T. G. Masaryka Praha 7 Ortenovo nám. 34
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Základní škola T. G. Masaryka Praha 7 Ortenovo nám. 34 zpracovala: Ing. Monika Hodaňová zástupkyně ředitele školy Školská rada schválila dne: 9.10. Více Výroční zpráva o činnosti školy
Výroční zpráva o činnosti školy Základní škola Šenov, Radniční náměstí 1040 za školní rok 2013/2014 V Šenově 30. září 2014 Mgr. Naděžda Pavlisková ředitelka ZŠ 1 Osnova 1 Charakteristika školy... 4 1.1 Více Základní škola Mikoláše Alše, Praha-Suchdol, Suchdolská 360. Výroční zpráva. Školní rok 2012/2013
Základní škola Mikoláše Alše, Praha-Suchdol, Suchdolská 360 Výroční zpráva Školní rok 2012/2013 Zpracovala: Mgr. A. Kejharová 1 1. Přesný název školy podle posledního rozhodnutí o zařazení (včetně č.j. Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 Zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561