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Timestamp: 2016-10-25 19:10:40+00:00

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programas de aseo
PROGRAMA INSTITUCIONAL TECNARCENTRO DE PROYECCION SOCIALPROGRAMA DE TECNOLOGIA EN SALUD OCUPACIONAL
“Promover el orden y aseo en la institución educativa LICEO DE BOLIVAR con métodos estratégicos involucrando profesores, estudiantes y empleados para un mejor bienestar.”
Estudiantes Tecnólogos en Salud Ocupacional
MARYURIS MONDOL PARDONORTON MORENO MADRIDYEISON RODRIGUEZ YULIS SUAREZACUÑA
Dra. LILIANA DE AVILA Directora Prog. Tecn Salud Ocupacional
Dr. Oswaldo Guerrero M.Director Centro de Proyección Social
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNARCARTAGENA DE INDIASMAYO 23 DE 2011INTRODUCCION
La salud ocupacional es una actividad multidisciplinaria, dirigida a promover y proteger la salud de los trabajadores, mediante la prevención y el control de enfermedades y accidentes y la eliminación de los factores y condiciones que ponen en peligro la salud y la seguridad en el trabajo. Procurando promover el trabajo seguro y sano.
LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR de la ciudad de Cartagena, busca promover la salud ocupacional, para prevenir daños a sus estudiantes y trabajadores, por tal motivo permitió a estudiantes de Ceres realizar inspecciones de seguridad y descubrir los diferentes factores de riesgo y fijar mecanismos de control y prevención de acuerdo a lo establecido en la ley. Que exige el ministerio de protección social.
La institución educativa liceo de bolívar de la ciudad de Cartagena, acepta que existen situaciones que perjudican el ambiente laboral y es por esto que de una u otra forma desean contribuir al beneficio y promoción de la salud reforzando sus debilidades convirtiéndolas en fortalezas.
1. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCIÓN Y ANALISIS DEL PROBLEMA.
Analizando la situación que presenta la institución educativa liceo de bolívar, a causa de la no aplicación de las normas relacionadas a la salud ocupacional, sea por motivos de desconocimiento o falta de un programa de salud ocupacional.
Se busca precisar que riesgos se pueden presentar debido a la no aplicación esencial de un programa da salud ocupacional.Queremos saber ¿Cuáles son las situaciones de riesgo más frecuente?
Este y otros interrogantes trataremos de desarrollar en este trabajo investigativo, ya que encontramos que la institución no cuenta con un programa de salud ocupacional, según como lo dictamina el ministerio de protección social en las normas establecidas.
En este proyecto exponemos algunos factores de riego, que se presentan en la institución, los cuales podemos probar por medio de fotos y algunos detalles de los riesgos encontrados.
GENERALIDADES DE FACTORES DE RIESGOAREAS: BAÑOS - CORREDORES.
1. Saneamiento Básico Ambiental: Es el mejoramiento y la preservación de . Las condiciones sanitarias óptimas de:
1. Fuentes y sistemas de abastecimiento de agua para uso y consumo humano. 2. Disposición sanitaria de excrementos y orina, ya sean en letrinas o baños. 3. Manejo sanitario de los residuos sólidos, conocidos como basura. 4. Control de la fauna nociva, como ratas, cucarachas, pulgas, etc. 5. Mejoramiento de las condiciones sanitarias y limpieza de la vivienda.También el sistema de tratamiento de aguas servidas, y el sistema para la recolección, tratamiento y disposición final de residuos sólidos. Contribuyendo su mal uso a la aparición y propagación de epidemias, enfermedades profesionales y accidentes de trabajo.De la siguiente forma:Ø Factores de riesgo Biológico.Ø Factores de riesgo Físico.Ø Factores de riesgo Químico.Ø Factores de riesgo Ergonómico.
Factores De Riesgos Biológicos: La acumulación de aguas residuales son aspectos que rodean la institución, originando bacterias las cuales pueden conllevar a adquirir epidemias y enfermedades al entrar en contacto con las personas que interactúan en el medio.
¨ Fuente: Baños.
¨ Aspectos: Sanitarios deteriorados – Acumulación de desechos orgánicos – Malos Olores. ¨ Efectos: Infecciones. Alergias, Contaminación Ambiental.
¨ Fuente: Corredores Patio y Jardín.
¨ Aspectos: Acumulación de residuos de los arboles generando Humedad
¨ Efectos: propagación y aumento de plagas (Roedores, cucarachas, etc.) – Alergias.
﻿﻿Factores De Riesgos Locativos: Son las áreas que bajo circunstancias no adecuadas de la institución, pueden ocasionar daños al personal que interactúa en las distintas áreas, generando lesiones, traumas, incluso la muerte.Factores de riesgo eléctricos: son las causas que puede acarrear el mal estado y lo expuesto, que puedan estar los sistemas eléctricos y sus derivados, originando posibilidades de electrocución en las personas, pérdidas económicas y daños en las instalaciones. ¨ Fuente: Caja de fusible, aulas de clases.
¨ Aspectos: falta de mantenimientos, mal estado de toma corrientes, falta De señalización y demarcación de altas tensiones, cajas de fusibles sin tapas.
¨ Efectos: lesiones, quemaduras, incendio, daños materiales, Electrocución, muerte.
Condiciones Eléctricas Inapropiadas
Factores de Riesgos Ergonómicos: encontramos en la comunidad educativa, trastornos profesionales que están perjudicando su salud, debido a los elementos no apropiados para el uso de sus labores. Originando en estos lasDiferentes consecuencias .como por ejemplo los trastornos musculares, fatigas físicas etc. ¨ Fuente: Salones, oficinas.
¨ Aspectos: sillas no adecuadas (estudiantes y sector administrativo) – posiciones incorrectas – mal diseño en el puesto de trabajo de los vigilantes. ¨ Efectos: dolor agudo de cuello, tendinitis, alteraciones en la espalda baja, espasmos etc. PRUEBAS
﻿ Sillas no aptas para una buena posturaFactores de riesgo químicos: Inadecuada inspección en sustancias orgánicas e inorgánicas, naturales o sintéticas. El no almacenamiento después de su uso lleva a un tiempo de exposición de sustancias químicas con efectos dañinos, asfixiantes o tóxicos dándole paso a enfermedades profesionales. ¨ Fuente: orden y aseo en pasillos
¨ Aspectos: Barniz, tiner.
¨ Efectos: Alergias, intoxicación, irritación, enfermedades profesionales al sistema respiratorio.Pruebas Productos químicos en pasillos Escalera en Auditorio
¿Cuáles son los beneficios que trae para la Institución Educativa Liceo de Bolívar de la ciudad de Cartagena la elaboración del programa de Orden y Aseo.
2. JUSTIFICACION El trabajo es el pilar y principio de la vida social e individual del ser humano, en la búsqueda de su auto realización, es la actividad por medio de la cual el hombre se relaciona con la naturaleza para satisfacer sus necesidades y desarrollar sus capacidades físicas e intelectuales dentro del medio.
Las personas interactúan en diferentes condiciones de trabajo que le permiten desarrollarse y tener una vida digna, paralelo al aspecto positivo de la labor también puede haber resultados negativos sobre la salud si este se desarrolla en condiciones inadecuadas que desembocan en accidentes, enfermedades y la muerte.Lo anterior conlleva al deterioro de la salud, desempeño y rendimiento en la labor, traduciéndose en incremento del ausentismo laboral, mayor frecuencia de las enfermedades, mal clima organizacional, disminución de la productividad de la empresa y el deterioro de la calidad de vida de los trabajadores.Los programas de salud ocupacional e higiene industrial son una demanda legal, como una estrategia que contribuye a incrementar el bienestar y la productividad mediante el mejoramiento de las condiciones laborales y de las condiciones de vida de un grupo de trabajo.Para conservar, preservar y mejorar la calidad de vida de los individuos en sus ocupaciones la ley 9ª de 1979 en lo referente a salud ocupacional establecen normas tendientes a: Prevenir todo daño para la salud de las persona derivado de las condiciones de trabajo, proteger a la persona contra los riesgos relacionados con agente físicos, químicos, biológicos, orgánicos, mecánicos y otros que pueden afectar la salud individual o colectiva en los lugares de trabajo, eliminar o controlar los agentes nocivos para la salud en los lugares de trabajo. De igual forma establece que todos los empleadores están obligados a: Proporcionar y mantener un ambiente de trabajo en adecuadas condiciones de higiene y seguridad, establecer métodos de trabajo con el mínimo de riesgos para la salud dentro del proceso de producción, realizar programas educativos sobre los riesgos para la salud a que estén expuestos los trabajadores y sobre los métodos de su prevención y control. A su vez la resolución 2400 de 1979 en su artículo 29 exige que todos los sitios de trabajo, pasadizos, bodegas y servicios sanitarios se mantengan en buenas condiciones de higiene y limpieza.Teniendo en cuenta lo anterior y que es una exigencia de la legislación colombiana mantener los sitios de trabajo en las mejores condiciones para los empleados se ha propuesto para la institución educativa LICEO DE BOLIVAR elaborar el programa de orden y aseo, el cual permitirá, identificar, medir y evaluar la administración del sitio de trabajo, retroalimentar en forma positiva motivando a los trabajadores a corregir hábitos y condiciones de orden y aseo de los sitios de trabajo con el fin de contribuir a mejorar la productividad y el ambiente de trabajo, incrementar la calidad en los procesos, mantener la imagen de la institución y ofrecer condiciones optimas de trabajo que busquen prevenir accidentes y enfermedades profesionales.
3.1. OBJETIVO GENERAL Elaborar el programa de orden y aseo en la INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR de la ciudad de Cartagena, mediante el mejoramiento del entorno y lugar de trabajo, con el fin de preservar la salud y bienestar de los estudiantes empleados y personal administrativo , evitar accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
¨ Identificar los Factores de Riesgo existentes, con el fin de poner en práctica medidas de control que mejoren las condiciones de trabajo y salud.¨ Planear, organizar y desarrollar eventos de instrucción y capacitación que sirvan de elementos de formación integral en el trabajo y fomente la participación activa de los trabajadores y estudiantes en general.
¨ Diseñar recomendaciones en las áreas de la institución que se encuentren en niveles críticos de orden y aseo.¨ Establecer pautas para la evaluación periódica del programa de orden y aseo.
4.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.
Para llevar a cabo esta investigación, realizamos consultas en bibliotecas virtuales sobre trabajos de investigación, relacionados con el tema higiene y seguridad industrial, información en capacitación de programa de orden y aseo, libros de salud ocupacional.
4.2 MARCO TEORICO.
QUE NO ES UNACCIDENTE DE TRABAJO: el sufrido durante permisos remunerados o no, así sean sindicales, o en actividades deportivas, recreativas y culturales donde no se actúe por cuenta o en representación del empleador.
El control y manipulación de los residuos, Se clasifican en:
· BASURA ORGANICA: Todo material considerado como desecho y que necesita ser eliminado.· EL RECICLADO DEL PLASTICO: Caneca de color azul. La reducción se refiere directamente al diseño y la etapa productiva de los productos, principalmente envases, antes de ser consumidos. De esta manera contribuimos con el medio ambiente.
· EL RECICLADO DEL VIDRIO: Caneca roja. Es uno de los primeros materiales en ser reciclados. A ello ha contribuido de manera importante el elevado coste de limpieza y preparación que conlleva a su reutilización.
· EL RECICLADO DEL PAPEL Y EL CARTÓN: Caneca de color gris. Se calcula que el consumo de papel en todo el colegio es de 10 Kg. Por estudiante en un año. Reciclar este material es relativamente sencillo. Gracias a esto podemos contribuir con el medio ambiente.
· MANEJO Y CUIDADO DE LOS RESIDUOS: El manejo seguro de estos desechos se basa en la selección de dichos productos (residuos) desechos y basuras generadas por los estudiantes en el plantel y la posibilidad de tratamientos y reutilización.
· ¿QUE ES RECICLAR? Someter la materia a diversos procedimientos cíclicos, de manera que pueda ser utilizada. Ejemplo: Depositar en canecas dependiendo el color el producto, desecho o basura orgánica.
4.3 MARCO HISTORICO.
El decreto 49 del 31 de Enero 1950 era el Liceo de Bolívar como plantel de enseñanza secundaria de bachillerato, siendo Gobernador del Departamento Dr. Alfredo Araujo Grau y se nombró como primer Rector a Moisés Melo.La promoción de 1950 tenía como sede el “Cuartel del fijo”. Desde sus inicios el Liceo de Bolívar se convirtió en uno de los más importantes planteles públicos de la costa Atlántica, por la calidad de su enseñanza y el empuje de sus estudiantes, quienes fácilmente participan en concursos donde se escogían los mejores bachilleres del País. Durante este lapso los Liceístas se constituyeron en símbolos de informidad y participación junto a la Universidad de Cartagena.
El cuerpo de profesores se destacó por su gran aporte a la cultura y al esclarecimiento de los Derechos Sindicales. Estaban clasificados en directores de grupo, de tiempo completo y externo. Vale la pena destacar la participación de los siguientes: José Francisco Ospina, Rector siempre recordado apodado “El Cachifo”, Antonio J. Valderrama, Messier Egel Rivero, Simón Baena, Jesús María Ramos, Rafael Orozco, Moisés Villanueva, Bertha Crísmate de González, Guillermo Puente, Santiago Carrasquilla, Julio Moneris, Simón Almansa, Guillermo Truco, Rafael Romero, Hernando Gutiérrez, Álvaro Paz, Lucho Vergara, Carlos Alíes, Ubaldo Elles Quintana, Néstor Núñez, Argemiro Menco, Jesús Aguaslimpias, Clemente Licona, entre otros.
UN AÑO ACIAGO.
En el año de 1976 fue crucial para el Liceo de Bolívar, las luchas del movimiento estudiantil, apoyado por grupos de profesores sirvieron para justificar la hazaña y la violencia con que la fuerza pública combatió el movimiento.El M.E.N. envió al inspector CASTAÑO con carta blanca para proceder a clausurar los estudios de 1976. El plantel fue trasladado de la avenida Pedro de Heredia (del cuartel del fijo pasó aproximadamente en 1964 al nuevo edificio construido en la administración departamental del Doctor Rafael Vergara Tamara, en la avenida Pedro de Heredia) a las instalaciones del antiguo Seminario Mayor de Cartagena, donde funcionaba el colegio departamental femenino Nuestra Señora del Carmen, al barrio Daniel Lemaitre prácticamente se dio un intercambio de local, adicionándose a este las alumnas del Liceo, que hasta entonces era mixto. Muchos estudiantes fueron perseguidos encarcelados y expulsados, situación semejante ocurrió con los profesores, en síntesis fue un año en que el Liceo sufrió la diáspora y se estableció un régimen dictatorial bajo la dirección de Antonio Castaño.A pesar que en 1977 el esfuerzo de profesores y la administración de RUBEN ROMERO OROZCO, lograron elevar un poco el nivel académico del estudiantado, 1980 y 1981 fueron años de repunte en el plano cultural, ya que poetas declamadores y teatristas se proyectaron positivamente por todo el departamento de Bolívar.
1987 – 1997 DECADA DE TRANSFORMACIÓN:
En 1994 se abre la sección femenina convirtiéndose en mixta la institución.En 1997 salen como pensionado el secretariado general Luis Carlos Félix y el Coordinador Académico, licenciado Clemente Licona, quien es reemplazado de manera interna por el profesor Álvaro Hernández quien desempeñaba la representación del profesorado ante el Consejo Directivo, cargo este último que ocupó a solicitud de los profesores para favorecer la representación del profesor Andrés Altahona. El profesor Álvaro Hernández, pasó en propiedad a la coordinación de disciplina, ocupando al mismo tiempo la coordinación académica el licenciado Alberto Castro Mattos. Al iniciar 1998 continua como rector Antonio Vergel, quien durante aproximadamente tres (3) meses agota el presupuesto del año, un monto aproximado de $75 millones de pesos. Llega como rector el Doctor Álvaro Ángel Ballestas Varela, abogado y profesor escalafonado, quien se ocupa de la rectoría y entra la Institución en una nueva etapa de suspiro pedagógico. Como primera medida se restablece el respeto y el principio de autoridad, se mira con mucha importancia la operatividad y funcionalidad del Consejo Directivo y el Consejo Académico, buscando por todos los medios la integración de éste último, por los coordinadores de área de ambas jornadas.
1998 -2004 INCLUSIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PROFUNDIZACION Y MODALIDADES EN EL PLAN DE ESTUDIO.
En 2005: Reubican al Doctor Félix Caballero Arias, como Rector de la Institución Educativa Liceo de Bolívar, inicia su labor con grandes cambios y proyectos entre los cuales inicia visualizando la manera como estaba proyectado el Liceo de Bolívar, se dio cuenta que el Liceo estaba desapareciendo, fue así cuando decidió ampliar la base de la pirámide educativa creando nuevos grupos (6 grupos mas) por sede para un total de doce (12) nuevos grupos de Pre-Escolar, esto permitió ir ampliando toda la primaria hasta tal punto que hoy tenemos los grados de 4 y 5 en la sede principal.
- En el año 2006 teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad en que está inmersa la Institución lidera un trabajo arduo como fue el cambio de modalidad de Académicos a Técnico. Solicitó convenio con el SENA y logró la articulación de la media técnica con ocho especialidades como son: Gestión contable y financiera.Gestión Micro-Empresarial.ArtesaníasConstrucciones civiles.Confecciones industriales.Mantenimiento de computadores.Electricidad.Esto no fue fácil por ser esta Institución académica y con una amplia trayectoria, pero gracias al trabajo en equipo de algunos directivos mediante asambleas con docentes, padres de familia y estudiantes se logro la meta propuesta.- En el año 2007, fuimos escogidos por la SED en el proyecto de Fundación Mamonal Lideres Siglo XXI, en donde nuestro proyecto “Caminantes”, se ha destacado por estar comprometidos en el. Se han realizado otros proyectos que nos han fortalecido como el Proyecto 5’S, sobre mejoramiento ambiental. El comienzo de un proyecto de Mejoramiento Personal o proyecto de Vida, implementándose en los docentes, estudiantes, directivos, padres de familia, los cuales he venido liderando junto con mi equipo de gestión.- En el 2009 cuenta con 3 sedes que son: 11 de Noviembre ubicada en el barrio Canapote; la sede del 7 de agosto y la sede La Paz, contamos actualmente con un número de estudiantes incluyendo la principal con sus tres jornadas: 2983 estudiantes, un equipo de trabajo de docentes 108, directivos docentes 9 y personal administrativo y otros 20, el personal de servicios generales y vigilancia está contratado con empresas anexas a la S.E.D.- Se tiene proyectado abrir el NODO de Telemática en convenio con la SED de Cartagena y el SENA para la Media Técnica.- La I. E .Liceo de Bolívar será muy pronto centro Regional de la Educación Superior que permitirá el estudio de PROGRAMAS TECNOLOGICOS para los bachilleres de la Institución y su entorno, en convenio con la SED, la Universidad de Cartagena, TECNAR, TECNOLOGICA DE BOLÍVAR y otros importantes centros universitarios.4.4 MARCO LEGAL.
La integridad de la vida y la salud de los trabajadores constituyen una preocupación de interés público, en el que participan el gobierno y los particulares (Ley 9/79).El marco legal está dado por lineamientos constitucionales, convenios internacionales de la OIT, normas generales del Código Sustantivo del Trabajo y además por: ¨ Ley 9/79; por la cual se dictan medidas sanitarias. El título III habla de las disposiciones de la Salud Ocupacional y estas son aplicables a todo lugar y clase de trabajo.
¨ Resolución 2400/79; Ministerio de Trabajo, que establece el reglamento general de Seguridad e Higiene Industrial
¨ Decreto 614/84; por el que se determinan las bases para la organización y administración de la Salud Ocupacional.
¨ Resolución 2013/86; reglamenta la organización y funcionamiento de los Comités de Medicina, Higiene y Seguridad Industrial.
¨ Decretos 1831 y 1832/94; determinan las tablas de clasificación de actividades económicas y de enfermedades profesionales.
¨ La Ley 100 de 1993 estableció la estructura de la Seguridad Social en el país, la cual consta de tres componentes como son: ¨ El Régimen de Pensiones¨ Atención en Salud ¨ Sistema General de Riesgos Profesionales. Cada uno de los anteriores componentes tiene su propia legislación y sus propios entes ejecutores y fiscales para su desarrollo. En el caso específico del Sistema de Riesgos Profesionales, existe un conjunto de normas y procedimientos destinados a prevenir, proteger y atender a los trabajadores de los efectos de las enfermedades profesionales y los accidentes que puedan ocurrirles con ocasión o como consecuencia del trabajo que desarrollan, además de mantener la vigilancia para el estricto cumplimiento de la normatividad en Salud Ocupacional. El pilar de esta Legislación es el Decreto Ley 1295 de 1994, cuyos objetivos buscan establecer las actividades de promoción y prevención tendientes a mejorar las condiciones de trabajo y salud de los trabajadores, fijar las prestaciones de atención en salud y las prestaciones económicas derivadas de las contingencias de los accidentes de trabajo y enfermedad profesional, vigilar el cumplimiento de cada una de las normas de la Legislación en Salud Ocupacional y el esquema de administración de Salud Ocupacional a través de las ARP. Particularmente, el Decreto 1295 en su Artículo 21 Literal D, obliga a los empleadores a programar, ejecutar y controlar el cumplimiento del programa de Salud Ocupacional en la empresa y su financiación. En el Artículo 22 Literal D, obliga a los trabajadores a cumplir las normas, reglamentos e instrucciones del programa de Salud Ocupacional de las empresas. En la Resolución 001016 de 1989 en el Artículo 4 y Parágrafo 1, se obliga a los empleadores a contar con un programa de Salud Ocupacional, específico y particular, de conformidad con sus riesgos potenciales y reales y el número de los trabajadores. También obliga a los empleadores a destinar los recursos humanos financieros y físicos, indispensables para el desarrollo y cumplimiento del programa de Salud Ocupacional, de acuerdo a la severidad de los riesgos y el número de trabajadores expuestos. Igualmente los programas de Salud Ocupacional tienen la obligación de supervisar las normas de Salud Ocupacional en toda la empresa, y en particular, en cada centro de trabajo. Dada la complejidad y magnitud de esta tarea, se hace necesario que los programas de Salud Ocupacional sean entes autónomos, que dependan directamente de una unidad Staff, para permitir una mejor vigilancia y supervisión en el cumplimiento de cada una de las normas de la Legislación de Salud Ocupacional. En el caso de Instituciones educativas, el artículo 127 del Capítulo III Ley 30 de 1992 o Ley General de Educación, que obliga a las instituciones de Educación Superior, a contar con un modelo de Bienestar Universitario, que a través de sus entes administrativos, vele por el bienestar físico, psicoafectivo, espiritual, social y ambiental laboral, de estudiantes docentes y funcionarios que componen la comunidad universitaria. ¨ Resolución 1016/89; determina la obligatoriedad legal y ejecución permanente de los programas, reglamenta la organización funcionamiento y forma de los Programas de Salud Ocupacional que deben desarrollar los patronos.
El programa de Salud Ocupacional de conformidad con la presente Resolución estará constituido por los siguientes subprogramas:
¨ Subprograma de Medicina Preventiva y del Trabajo¨ Subprograma de Higiene Industrial¨ Subprograma de Seguridad Industrial¨ Comité Paritario de Salud Ocupacional
4.5 MARCO CONCEPTUAL. ACCIDENTE DE TRABAJO: Es un suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo y que produce en el trabajador daños a la salud (una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte). Ejemplo herida, fractura, quemadura.AMBIENTE DE TRABAJO: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona y que directa o indirectamente influyen en su estado de salud y en su vida laboral.
ASEO: Conjunto de actividades que permiten mantener las áreas de trabajo libres de residuos orgánicos e inorgánicos, los cuales pueden afectar la salud y el bienestar de los trabajadores.
CONDICIONES DE TRABAJO: Características materiales y no materiales que pueden ser generadas por el ambiente, la organización y las personas, y que contribuyen a determinar el proceso salud – enfermedad. ENFERMEDAD PROFESIONAL: Es el daño a la salud que se adquiere por la exposición a uno o varios factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo.
ERGONOMÍA: Integra el conocimiento derivado de las ciencias humanas para conjugar trabajos, sistemas, productos y ambiente con las habilidades y limitaciones físicas mentales de las personas.
EXPOSICIÓN: Frecuencia con que las personas o las estructuras entren en contacto con los factores de riesgo.
FACTORES DE RIESGO BIOLOGICO: Se refiere a los microorganismos con características patogénicas y a los residuos que por sus características fisicoquímicas, pueden ser tóxicos para las personas que entren en contacto con ellos, desencadenando enfermedades infectocontagiosas que generan reacciones alérgicas o intoxicaciones.
Dentro de los riesgos se encuentran.¨ Animales: Vertebrados –invertebrados¨ Vegetales: Musgos, helechos, semillas¨ Inanimados: Agentes de origen animal o vegetal¨ Microorganismos animados como: Hongos, amebas, bacterias, parásitos, virus.
FACTORES DE RIESGO ELECTRICO: Se refiere a los sistemas eléctricos de las maquinas, los equipos que conducen o generan energía dinámica o estática y que al entrar en contacto con las persona por deficiencias técnicas o humanas pueden provocar lesiones, según sea la intensidad y el tiempo de contacto con la corriente.¨ Alta, media y baja tensión¨ Electricidad estática¨ Cables eléctricos sin entubar¨ Instalaciones eléctricas en mal estado
FACTORES DE RIESGO ERGONOMICOS: Son todos aquellos objetos, puestos de trabajo y herramientas que por su peso, tamaño, forma o diseño (sillas, mesas, controles de mando, superficies de apoyo) encierran la capacidad potencial de producir fatiga física, lesiones osteomusculares, por obligar al trabajador a realizar sobreesfuerzos movimientos repetitivos y posturas inadecuadas.¨ Sobre esfuerzo físico¨ Manejo de cargas inadecuadas¨ Levantamiento de cargas¨ Posturas inadecuadas¨ Comandos, puntos de operación mal ubicadas¨ Carga estática: de pie o sentado¨ Niveles de atención¨ Carga dinámica: esfuerzos, movimientos repetitivos y frecuencia.FACTORES DE RIESGOS FISÍCOS: Son todos aquellos factores ambientales de la naturaleza física que al ser percibidos por las personas, pueden provocar efectos adversos a la salud según sea la intensidad, la exposición y la concentración de los mismos.
Dentro de los riesgos se encuentran ¨ Ruido¨ Temperaturas extremas ( altas y bajas)¨ Radiaciones ionizantes¨ Radiaciones no ionizantes¨ Iluminación inadecuada ( por exceso o defecto)¨ Humedad relativa¨ Vibraciones¨ Presiones anormales¨ Incendio y explosiónFACTORES DE RIESGO LOCATIVO: Condiciones o de las instalaciones o áreas de trabajo que bajo circunstancias no adecuadas pueden ocasionar accidentes de trabajo o perdidas para la empresa.
¨ Superficies de trabajo¨ Sistemas de almacenamiento¨ Distribución de área de trabajo¨ Falta de orden y aseo¨ Estructura e instalaciones FACTORES DE RIESGO PSICOLABORALES: - HUMANOSIncluye, no solo aquellos factores que tiene que ver con los hábitos o conductas inseguras, sino también los relacionados con la vulnerabilidad individual, es decir con las características biológicas y orgánicas de la persona.
¨ Hábitos y conductas inadecuadas¨ Poca conciencia preventiva¨ Poca habilidad y aptitud para el aprendizaje¨ Deficiencias físicas
FACTORES DE RIESGO QUIMICO: Se refiere a aquellos elementos o sustancias orgánicas e inorgánicas que pueden ingresar al organismo por inhalación, absorción o ingestión y dependiendo de su nivel de concentración y el tiempo de exposición, pueden generar lesiones sistémicas, intoxicaciones o quemaduras.
Dentro de los riesgos se encuentran: ¨ Partículas solidas: Polvos, humos , metales¨ Partículas liquidas: Nieblas, rocíos¨ Gases y vapores¨ Solventes
FACTORES DE RIESGO DE SANEAMIENTO Y MEDIO AMBIENTE: Hace referencia básicamente al riesgo relacionado con el manejo y disposición de residuos y basuras a cualquier nivel de la industria. Este riesgo incluye el control de plagas como roedores, vectores entre otros.
· Disposición de basuras· Suministro y disposición de aguas· Servicio sanitarios· Emisiones ambientales· No suministro de agua potable· Inadecuada disposición de desechos industriales y basuras· Inadecuada manipulación de alimentos· Inadecuado control de insectos, plagas roedores· Falta de controles de contaminación ambiental· Servicios sanitarios inadecuados· Mala disposición de agua
HIGIENE OCUPACIONAL O INDUSTRIAL: Conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación y control de los factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan alterar la salud de los trabajadores, generando enfermedades profesionales.
INSTALACIONES LOCATIVAS: Áreas de trabajo de una determinada empresa.MATRIX: El panorama es la herramienta que permite el análisis de todos y cada uno de los factores de riesgo a que el individuo se encuentra expuesto en su centro de trabajo el cual permite tener una valoración por cada factor, lográndose así establecer acciones correctoras que puedan eliminar y/o minimizar el riesgo. Se utiliza básicamente para identificar y evaluar los riesgos en una instalación, sede o centro de trabajo.
ORDEN: Conjunto de actividades que permiten ubicar los elementos de un área o puesto de trabajo en el lugar que le corresponde.
PROBABILIDAD: Evalúa la viabilidad de ocurrencia de los posibles riesgos derivados o tipos de accidentes de cada factor de riesgo, de igual forma evalúa la posibilidad del riesgo considerado se derive una consecuencia que genere lesión para las personas, afectación de la propiedad o el medio ambiente, expresado en este sentido se utilizan los siguientes criterios de valoración.RIESGO: Es la probabilidad de ocurrencia de un evento. Ejemplo Riesgo de una caída, o el riesgo de ahogamiento.
SEGURIDAD INDUSTRIAL: Conjunto de actividades dedicadas a la identificación, evaluación y control de los factores de riesgo o condiciones de trabajo que puedan producir accidentes de trabajo.
Para el desarrollo del proyecto el tipo de investigación fue: Descriptiva, debido a que este proyecto se caracterizó por enunciar claramente el problema, define objetivos de investigación planeados y estructurados, y se mencionan aspectos de la salud ocupacional, seguridad industrial y programas de orden y aseo.
5.2. FUENTES DE INFORMACION
5.2.1. FUENTES PRIMARIAS: Observación de los puestos de trabajo en cada área de la institución, entrevistas informales e inspecciones para determinar las condiciones de orden y aseo de la misma. 5.2.2. FUENTES SECUNDARIAS: Se obtuvo información a través de libros de salud ocupacional, seguridad industrial, la legislación colombiana en lo referente a salud ocupacional, portales de internet como el del ministerio de la protección social, de igual forma se conoció información suministrada por empleados y estudiantes
5.3. DELIMITACIÓN.5.3.1. ESPACIALEl proyecto de investigación se llevó a cabo en las instalaciones de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR en la ciudad de Cartagena de indias, Barrio DANIEL LEMAITRE.5.3.2. TEMPORAL.
La presente investigación se desarrollo en el primer semestre del año 2011.
5.4. POBLACIÓN Y MUESTRA.
La población objeto de la investigación es la INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR EN LA CIUDAD DE CARTAGENA es de 640 (Estudiantes, Profesores y trabajadores). La muestra corresponde a setenta (70) personas (Profesores, trabajadores y estudiantes).5.5. RECURSOS.
5.5.1. FINANCIEROS. Esta investigación es financiada por los estudiantes investigadores, de Ceres Daniel Lemaitre, en la carrera tecnología en Salud Ocupacional III semestre.
5.5.2. MATERIAL.
Los elementos utilizados en esta investigación· Cámara digital· Computador· Ayudas didácticas· Bibliografías· Libros
5.5.3. PERSONAL.
Personas que colaboraron con la realización de la investigación, profesores de administración, legislación, epidemiologia, informática, personal de la institución educativa y grupo de estudiantes investigadores.6. PRESUPUESTO.
ÍtemGastos GeneralesCosto ParcialFuente
1Material Bibliográfico$ 30.000 Estudiantes
2Fotocopias$ 8.000 Estudiantes
3Transporte$ 15.000 Estudiantes
4Papelería e Impresión$ 20.000 Estudiantes
5Transcripción$ 20.000 Estudiantes
6Anillado$1 5.000 Estudiantes
Total$ 108.000 7. CRONOGRAMA.
ActividadMes 1Mes 2Mes 3Mes 4
Contacto previo con Directivas del ColegioX
Definición y planificación de actividadesX
Recolección de informaciónXX
Interpretación, construcción y revisión documento
Presentación Documento ante directivas TECNAR
Presentación de la Investigación Ante las Directivas de la institución
Ø Las condiciones de orden y aseo en las que se encuentra la institución determina la necesidad de implementar el programa de orden y aseo en ella, con el fin de proteger la integridad física y mental de profesores, trabajadores, estudiantes y la imagen de la institución.Ø Capacitar a los profesores, trabajadores y estudiantes en la importancia que tiene el orden y aseo en sus puestos de trabajo.Ø Diseñar estrategias de motivación con el fin de crear hábitos de orden y aseo en el todo el personal de la institución.Ø Aplicar normas básicas de prevención para mantener el puesto de trabajo ordenado y limpio, contribuir con ellos a una labor más eficiente y más segura.Ø Revisar cada tres meses las áreas de trabajo, con el fin de verificar las condiciones de orden y aseo de la institución. Ø Evaluar y actualizar semestralmente el programa de orden y aseo.Ø La responsabilidad en la ejecución del proyecto debe estar a cargo de las directivas de la institución y será ella quien asigne los recursos económicos, financieros, y tecnológicos para su ejecución.
En la INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR el ambiente de trabajo tiene gran influencia en el comportamiento de los trabajadores y estudiantes, pues cuando el lugar de trabajo está organizado y limpio se aumenta la eficiencia y las condiciones para realizar las labores de una forma más agradable.El diagnostico y las inspecciones mostraron la realidad de la situación actual de orden y aseo de la institución educativa en las áreas de pasillos, baños, salones de clases, por lo cual es de gran importancia la aplicación de las normas de salud ocupacional e higiene para el trabajo, En la INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR el cual contribuiría a la organización de utensilios y materiales, permite que se genere mayor espacio útil sin necesidad de estar a cada momento despejando el lugar en que efectúa la labor especialmente en los pasillos , de igual forma el programa es el punto de partida para disminuir la frecuencia de los accidentes de trabajo y retrasos en los procesos.Es importante destacar que para que el programa de orden y aseo de la INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE BOLIVAR permanezca en el tiempo debe ser parte de un proceso de mejora continua, es ante todo una ACTITUD personal que debe estar presente en todos los procesos y formar parte de la conducta de cada uno de los trabajadores y estudiantes con el fin de crear en ellos hábitos positivos.
AYALA CACERES, Carlos. Legislación en salud ocupacional y riesgos profesionales. Bogotá – Colombia. 2002.ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO. Mayor productividad y un Mejor Lugar de Trabajo "WISE". MEXIC0.1991LEY 100 DE 1993 (diciembre 23). Por la cual se crea el sistema de seguridad social integral.www.fondoriesgosprofesionales.gov.co/pag_basicas/normatividad.htmwww.suratep.com
PROGRAMA INSTITUCIONAL TECNARCENTRO DE PROYECCION ...

References: resolución 
 artículo 29
 Resolución 
 Resolución 
 Artículo 21
 Artículo 22
 Resolución 
 Artículo 4
 artículo 127
 Resolución 
 Resolución