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Timestamp: 2018-05-21 07:38:55+00:00

Document:
Manuela Núñez Franco
1 1 RESOLUCIÓN Nº: 269/07 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Inglés con Orientación en Literatura Angloamericana, de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Lenguas, en convenio con la Universidad Nacional de Río Cuarto, Facultad de Ciencias Humanas, que se dicta en la ciudad de Córdoba, Prov. de Córdoba. Buenos Aires, 25 de abril de 2007 Carrera Nº 3.638/06 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Inglés con Orientación en Literatura Angloamericana, de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Lenguas, en convenio con la Universidad Nacional de Río Cuarto, Facultad de Ciencias Humanas, que se dicta en la ciudad de Córdoba, Prov. de Córdoba, el informe del Comité de Pares y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N CONEAU y la Resolución N CONEAU - 05, y CONSIDERANDO: La carrera de Maestría en Inglés con Orientación en Literatura Angloamericana de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Lenguas, en convenio con la Universidad Nacional de Río Cuarto, Facultad de Ciencias Humanas, se inició en el año 1999 y se dicta en la ciudad de Córdoba. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter a término; su plan de estudios es estructurado. Cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional del título (R.M. 0219/01). Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son: Licenciatura en Lengua y Literatura inglesa (R.M. Nº 1471/93), Licenciatura en Lengua y Literatura Italiana (R.M. Nº 1471/93), Licenciatura en Lengua y Literatura Francesa (R.M. Nº 1471/93), Licenciatura en Lengua y Literatura Alemana (R.M. Nº 1471/93), Licenciatura en Lengua y Literatura Castellanas (R.M. Nº 1471/93), Licenciado en Español como Lengua Materna y Lengua Extranjera (R.M. Nº 1106/02), Profesorado de Lengua Portuguesa, Profesorado de Lengua Francesa, Profesorado de Lengua Inglesa, Profesorado de Lengua Alemana, Profesorado de Lengua Italiana, Profesorado de Español como Lengua Materna y Extranjera (reconocidas oficialmente -Resolución del Consejo Superior de la Universidad convalidada por la autoridad
2 2 de aplicación, conforme a la normativa vigente-), Traductor Público Nacional de Alemán (R.M. Nº 1471/93), Traductor Público Nacional de Francés (R.M. Nº 1471/93), Traductor Público Nacional de Italiano (R.M. Nº 1471/93), Traductor Público Nacional de Inglés (R.M. Nº 1471/93). Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son: Doctorado en Ciencias del Lenguaje con mención en Traductología (R.M. Nº 1078/03; acreditada como proyecto por Resolución CONEAU Nº 335/06 y presentada en esta convocatoria), Doctorado en Ciencias del Lenguaje con mención en Lingüística Aplicada (R.M. Nº 0092/04; acreditada como proyecto por Resolución CONEAU Nº 336/03 y presentada en esta convocatoria), Doctorado en Ciencias del Lenguaje con mención en Culturas y Literaturas Comparadas (R.M. Nº 0092/04; acreditada como proyecto por Resolución CONEAU Nº 315/03 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Traductología (R.M. Nº 1002/04; acreditada como proyecto por Resolución COMEAU Nº 102/04 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Inglés con Orientación en Lingüística Aplicada (R.M. Nº 0219/01 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (R.M. Nº 0578/04; acreditada como proyecto por Resolución COMEAU Nº 544/03 y presentada en esta convocatoria). La Maestría en Inglés con Orientación en Literatura Angloamericana surge de un convenio entre la Facultad de Lenguas de la UNC y la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). A partir de este convenio se formó una Junta Académica integrada por 5 miembros, 3 pertenecientes a la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC y 2 a la Facultad de Lenguas de la UNC. El diseño del plan de estudios estuvo a cargo de ambas Universidades y fue aprobado por los Consejos Directivos (CD) de cada Facultad y los Consejos Superiores (CS) de cada Universidad. Pueden reconocerse créditos por cursos realizados fuera del ámbito de la UNC y de la UNRC, sujeto al dictamen de la Junta Académica de la carrera. La selección de los docentes la realiza la Junta Académica quien eleva la propuesta, en la Facultad de Lenguas, a la Comisión Asesora de Posgrado y en la UNRC a la Escuela de Posgraduación. Las condiciones de alumno regular son las mismas para ambas universidades. Se presenta la siguiente normativa: Resolución Nº 505/99 del CS de la UNC (creación de la carrera y aprobación del plan de estudios), Resolución Nº 156 del CS de la Universidad Nacional de Río Cuarto (creación de la carrera), Resolución Nº 487 del CS de la UNC
3 3 (aprobación del Reglamento marco para la implementación de Maestrías), Resolución Nº 199 del CD de la Facultad de Lenguas de la UNC (aprobación del Reglamento de Actividades de Posgrado), Resolución Decanal Nº 461 de la Facultad de Lenguas, UNC (aprobación del procedimiento para la presentación oral de tesis de maestrías y titulación definitiva), Reglamento de Becas. La estructura de gobierno está conformada por 2 Directores, uno de cada Universidad; un Coordinador de la orientación y la Junta Académica, además de 2 órganos de consulta, la Comisión Asesora de Posgrado de la UNC y la Escuela de Posgraduación de la UNRC. Las cuestiones administrativas y económicas están a cargo de las Secretarías Técnico- Administrativas de cada Facultad. La Directora de la carrera en la UNC es Perito Traductor de Inglés y Profesora de Inglés, ambos títulos obtenidos en la Escuela Superior de Lenguas (UNC). Es Master of Arts in Phonetics de la Universidad de Leeds (Inglaterra). Actualmente se desempeña como profesora titular regular en la UNC. Acredita antecedentes en docencia y gestión académica. Está adscripta al Programa Nacional de Incentivos con categoría 1. En la actualidad dirige 1 tesis de maestría y en los últimos 5 años ha dirigido 1 tesis de maestría. Su producción científica reciente comprende 12 publicaciones en revistas con arbitraje, 1 en revista sin arbitraje, 6 capítulos de libros en co-autoría y 11 trabajos presentados en congresos y seminarios. Ha participado en comités evaluadores y jurados. La duración total de la carrera es de 24 meses, con un total de 600 horas obligatorias (440 teóricas y 160 prácticas), a las que se agregan 700 horas destinadas a tutorías y actividades de investigación y 160 horas a otras actividades complementarias estipuladas en el plan de estudios. La modalidad de evaluación final consiste en una tesis. El jurado evaluador debe estar compuesto por 3 miembros, al menos uno de ellos externo a la institución. En caso de que el director de tesis formara parte del jurado, tendrá voz pero no voto. Los ingresantes a la carrera, desde el año 1999, han sido 24. El número de alumnos becados asciende a 1 y la fuente de financiamiento es SECyT-UNC. Los graduados han sido 2, ambos en Se anexan 2 tesis completas y 5 fichas de proyectos de tesis. El cuerpo académico está formado por 22 integrantes, 21 estables y 1. De los estables, 7 poseen título máximo de doctor y 14 título de magister; el docente invitado tiene título máximo de doctor. Los integrantes del cuerpo académico se han formado en las áreas
4 4 disciplinares de lingüística y letras. En los últimos cinco años 16 han dirigido tesis de posgrado, 21 cuentan con producción científica y 13 han participado en proyectos de investigación; 19 docentes tienen adscripción a organismos de promoción científico tecnológica y 2 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico. Los espacios físicos disponibles para el dictado de la carrera son: 2 salas de clases, 1 sala de reunión y 3 laboratorios. Existen volúmenes relacionados con la temática del posgrado y 4 suscripciones a revistas especializadas. Se informan 4 actividades de investigación desarrolladas en el ámbito de la carrera. La carrera no ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU. 1. Inserción institucional, marco normativo y conducción del posgrado La carrera mantiene una adecuada y gradual vinculación con las otras carreras de grado y posgrado de la unidad académica ya que se han previsto los distintos niveles hasta llegar al grado máximo de posgrado: el Doctorado en Ciencias del Lenguaje. Muchos de sus docentes dan clases en las carreras de grado y participan en diversas actividades de investigación. La normativa existente es adecuada y suficiente para regular el desarrollo de la Maestría. De los convenios específicos que se adjuntan, 2 se relacionan con la carrera. La Maestría es una carrera interinstitucional. Del convenio suscripto entre ambas instituciones surge que las obligaciones y responsabilidades de cada una de las partes involucradas se encuentran debidamente especificadas. Los mecanismos de regulación y funcionamiento son pertinentes y adecuados para el correcto funcionamiento del posgrado. El perfil de los directivos de la carrera es pertinente así como el de los miembros de la Junta Académica. La periodicidad de las reuniones de este órgano de gobierno se considera adecuada. Existe correspondencia entre los juicios emitidos y la autoevaluación de la carrera. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 2. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios El recorrido del plan de estudios es adecuado; los cursos y seminarios tienen suficiente cantidad de horas y las exigencias generales del plan son pertinentes.
5 5 Las temáticas elegidas son las que corresponden a la carrera dado el estado actual de la especialidad; esto puede verse reflejado no sólo por los contenidos seleccionados, sino también por la bibliografía actualizada que se presenta. Las modalidades de evaluación de la carrera son establecidas por los profesores y las propuestas diseñadas en los programas de las asignaturas se consideran adecuadas. En la asignatura Literatura Norteamericana de la posguerra: de la contra-cultura al posmodernismo no se menciona la metodología de trabajo ni los mecanismos de evaluación. La cantidad de horas destinadas a las actividades prácticas y actividades de investigación son suficientes. La infraestructura y el equipamiento que posee la unidad académica para el desarrollo del posgrado, así como las modalidades de supervisión y evaluación, son adecuados teniendo en cuenta la cantidad de maestrandos que cursan actualmente la carrera. Para ingresar a la Maestría se requiere poseer título de grado universitario o de nivel superior no universitario de carreras de inglés o carreras afines (áreas de Ciencias del Lenguaje, Lenguas Extranjeras, Letras); en estos últimos casos se exige dominio de idioma inglés. Los requisitos de admisión previstos son adecuados; además fijan un nivel de exigencia necesario para una carrera de estas características. El plan de estudios de la Maestría es adecuado y le permite al maestrando adquirir una formación especializada en la orientación prevista. El carácter teórico-práctico de la carrera así como la modalidad de evaluación permiten ofrecer las oportunidades necesarias a los estudiantes para llevar adelante el desarrollo de la carrera. Existe correspondencia entre los juicios emitidos y la autoevaluación de la carrera. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 3. Proceso de formación El cuerpo académico reúne las condiciones para la función exigida tanto por sus antecedentes como por la especificidad de la orientación. Cabe señalar que la mayoría ha dirigido tesis, cuenta con producción científica relevante y ha participado en proyectos de investigación. Se considera que, sobre la base de lo señalado precedentemente, las designaciones del cuerpo académico son adecuadas para la orientación de la Maestría. La mayoría de los alumnos ingresantes se desempeña como docente en institutos terciarios, secundarios y universitarios. Su edad promedio es de 34 años. Hay un becado de
6 6 SECyT-UNC en el año 2004 y los docentes de la UNC se benefician con un descuento no inferior al 20% del arancel. En cuanto a los espacios físicos disponibles, la unidad académica cuenta con un aula exclusiva para las carreras de posgrado; la cual está equipada con un televisor, video, audio y cañón. Además hay otras 2 aulas exclusivas de posgrado y 3 que se comparten con las carreras de grado. Existe una aula virtual con adecuado equipamiento informático a disposición de los alumnos del posgrado. Esta infraestructura resulta suficiente para el desarrollo de las actividades previstas. Además de los volúmenes y suscripciones a revistas especializadas, la biblioteca de unidad académica cuenta con 10 bases de datos y acceso a la red de ABUC o Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba. Se considera suficiente el fondo bibliográfico; no obstante, sería aconsejable aumentar el número de suscripciones a revistas especializadas. En conclusión, la Maestría cuenta con un buen equipamiento técnico para su desenvolvimiento, así como con la bibliografía pertinente (libros, revistas y acceso a bibliotecas digitales). El plantel docente reúne las condiciones exigidas y sus miembros tienen los antecedentes adecuados. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 4. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión Se considera adecuada la conformación de los tribunales de tesis. Los plazos previstos para la presentación del proyecto de tesis son adecuados. La modalidad elegida para la defensa de la tesis es apropiada. El seguimiento de los alumnos está cargo de los docentes durante el cursado. El maestrando cuenta con la supervisión y la orientación de un Director para la elaboración de la tesis. Las tesis presentadas muestran un buen grado de actualización bibliográfica, así como una actualización en el diseño y originalidad en la elección de los temas de investigación. De las 3 cohortes en funcionamiento hay 5 alumnos que aprobaron todos los cursos y 2 que se han graduado. Es baja la tasa de graduación, teniendo en cuenta la fecha de inicio. Sería deseable que, a fin de revertir esta situación, se arbitraran los medios tendientes a lograr una mayor tasa de graduación. Entre ellas, por ejemplo, podrían planificarse, dentro de las 700 horas de actividades de investigación y tutorías, distintas estrategias de apoyo al trabajo
7 7 de escritura de tesis, a fin de acompañar a los maestrandos en la etapa que suele resultar más compleja. Dos de los proyectos de investigación a los que se pueden incorporar los maestrandos están en relación con los temas tratados en los cursos y seminarios de posgrado que se realizan, así como con los proyectos de tesis existentes. Debe señalarse que hay 4 investigaciones en curso con financiación otorgada por al UNC. La cantidad de docentes estables le otorga a la Maestría una continuidad en el proceso formativo. El seguimiento se realiza mediante dos formas: una evaluación anónima e individual a cargo de los alumnos y otra autoevaluación que realiza el profesor. Se considera adecuado el procedimiento elegido. La carrera ya ha sido evaluada y acreditada anteriormente. Se observa que se han realizado cambios en lo relativo a la supervisión y el seguimiento. En conclusión, la producción derivada de las actividades de investigación es adecuada, hay buena participación de los docentes en esas actividades, no así de estudiantes, la cual resulta escasa. La calidad, tanto de los proyectos de tesis como de las tesis, es buena; la tasa de graduación es baja. Las posibilidades de poner en marcha mejoras para revertir esta situación son elevadas. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 5. Análisis global de la situación actual de la carrera, considerando las medidas de mejora propuestas La carrera fue acreditada mediante Resolución 223/99 de CONEAU. Se observa que se han llevado a cabo acciones que han atendido a las recomendaciones formuladas en la instancia de evaluación anterior. La carrera tiene aún aspectos que deberían mejorarse, tal es el caso de la tasa de graduación y la participación de los maestrandos en las actividades de investigación que se desarrollan en la unidad académica. Entre los aspectos positivos, debe señalarse que la Maestría se autofinancia, responde a una necesidad del medio y cuenta con profesores adecuados a las exigencias de la propuesta. Los objetivos y metas previstas son pertinentes.
8 8 Las instalaciones son adecuadas y existe un buen fondo bibliográfico; el plan de estudios está bien estructurado. En los aspectos administrativos y normativos se reúnen también muy buenas condiciones que contribuyen al desarrollo del posgrado. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Maestría en Inglés con Orientación en Literatura Angloamericana, de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Lenguas, en convenio con la Universidad Nacional de Río Cuarto, Facultad de Ciencias Humanas, que se dicta en la ciudad de Córdoba, Provincia de Córdoba, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como C. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR: - Se arbitren los medios tendientes a lograr una mayor tasa de graduación. - Se promueva la participación de los alumnos en las actividades de investigación. ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU 07

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