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Timestamp: 2017-08-22 15:16:21+00:00

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Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.­ Secretaría de Educación Pública. ACUERDO que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 38, fracciones I, inciso a) y V, de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 16 y 24, fracciones I y XIII, de la Ley Federal de Educación, y 5o., fracción I, 21, 26 y 55, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y CONSIDERANDO Que es preocupación del Estado Mexicano proporcionar educación a los habitantes del país, a fin de propiciar su desenvolvimiento armónico; Que uno de los objetivos que persigue el programa educativo del Gobierno Federal es brindar una educación primaria a toda la población, particularmente a la que se encuentra en edad escolar; Que la educación primaria es la base y el antecedente obligatorio de cualquier tipo de educación que forme parte del Sistema Educativo Nacional y Que es necesario que las instituciones educativas que imparten educación primaria cuente con un ordenamiento jurídico que regula su funcionamiento, al efecto de lograr mayor eficiencia en el desarrollo de la labor a su cargo, he tenido a bien expedir el siguiente ACUERDO NúMERO 96 CAPITULO I Disposiciones Generales ARTICULO 1o.­El presente acuerdo rige la organización y funcionamiento de las escuelas primarias dependientes de la Secretaría de Educación Pública y de las escuelas particulares de este tipo que la propia Secretaría autorice, conforme a las disposiciones legales aplicables. ARTICULO 2o.­Las escuelas de educación primaria son instituciones destinadas a proporcionar educación general básica, cuyo objetivo primordial es dotar al educando de la formación, los conocimientos, y las habilidades que fundamentan cualquier aprendizaje posterior, así como propiciar el desarrollo de las capacidades individuales y la adquisición de hábitos positivos para la convivencia social.
constitucional y a los demás principios contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley Federal de Educación; II. sean aplicables en la vida ulterior del educando.­Desarrollar los contenidos educativos de modo que los conocimientos.­Las escuelas de nueva creación llevarán el nombre que designen o elijan las autoridades correspondientes.­Corresponde a las escuelas de educación primaria: I. escolar y social. contenidos. de una terna propuesta por el director del plantel. ARTICULO 5o. sin perjuicio de la utilización de textos auxiliares. sociales y económicas de la región en donde se ubique el plantel. así como a la ampliación de su cultura; III. ARTICULO 6o. aprobados por la misma dependencia. ARTICULO 7o. en la que no podrán figurar nombres de personas que aún vivan. Los materiales que pudieran proporcionar gratuitamente organismos privados se aceptarán previa autorización de las autoridades competentes de la Secretaría de Educación Pública.­La Secretaría de Educación Pública es la autoridad competente para interpretar el presente acuerdo y vigilar su correcta observancia. planes y programas de estudio aprobados por la Secretaría de Educación Pública.­Los libros de texto gratuitos elaborados y editados por la Secretaría de Educación Pública serán de uso obligatorio.­Propiciar que se cumplan los objetivos de la educación primaria. ARTICULO 4o.­Proporcionar al educando las bases para el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes cívico­sociales; IV.­Aplicar el plan y los programas de estudio establecidos por la Secretaría de Educación Pública; y V. a través de la dirección o delegación general correspondiente.­Promover el desarrollo integral del educando. se requerirá de autorización expresa de la Secretaría de Educación Pública. deberán ajustarse a las normas jurídicas y pedagógicas. CAPITULO II .­La educación primaria impartida en los planteles a los que se aplica este acuerdo. las habilidades. En caso de que se requiera modificarlos para su adaptación a la realidad y necesidades culturales. Los libros proporcionados por la Secretaría de Educación Pública o cualquier otro organismo público se entregarán sin costo alguno a los alumnos.ARTICULO 3o. su adaptación al ambiente familiar. y el fortalecimiento de actitudes y hábitos tendientes a la conservación y mejoramiento de su salud física y mental. con absoluto apego a lo establecido en el artículo 3o. los hábitos y las aptitudes que se adquieran.
VI. d) Rurales unitarias completas; escuelas en las que uno o dos maestros atienden los seis grados de educación primaria.­Las escuelas primarias se clasifican: I. b) Especiales: escuelas dedicadas a la atención de alumnos atípicos. c) Externas: escuelas cuyos alumnos permanecen en el plante únicamente durante las horas de clase. III.­Por su ubicación: a) Urbanas: escuelas que se localizan en núcleos de población mayores de 2. b) De organización incompleta: escuelas que. b) Rurales: escuelas que se localizan en núcleos de población menores de 2.­Por la permanencia de los alumnos en el plantel: a) Internas: escuelas cuyos alumnos residen en el plantel y reciben alimentación completa dentro del mismo.­Por su organización: a) De organización completa: escuelas que imparten los seis grados de educación primaria y tienen un maestro por cada grado. además de las horas de clase. b) Medio Internas: escuelas en las que los alumnos permanecen en el plantel. no imparten el ciclo completo de educación primaria.500 habitantes. c) Bilingües o Biculturales: escuelas que imparten educación a los diferentes núcleos étnicos que existen en el país. V. independientemente del número de grupos y maestros con que cuentan.Clasificación de las Escuelas Primarias ARTICULO 8o.­Por el alumnado al que presten sus servicios: a) Comunes: escuelas dedicadas a la atención de alumnos típicos.­Por el sexo de los alumnos. c) Unitarias: escuelas que cuentan con un solo maestro.500 habitantes. independientemente del número de grados o grupos que atienda. II. las escuelas particulares con autorización: a) Unisexuales: escuelas que atienden a alumnos de un solo sexo. el tiempo necesario para que se les proporcione uno o dos alimentos. .
30 horas c) Nocturnas: escuelas cuya función docente se realiza de las 19:00 a las 21:00 horas. ARTICULO 9o. y su sostenimiento corresponde a las empresas públicas y privadas en cumplimiento de la fracción XII del artículo 123 constitucional. VI. sujetarán su organización.b) Mixtas: escuelas que atienden simultáneamente a alumnos de ambos sexos. y son sostenidas por las entidades federativas.­Por su turno de trabajo: a) Matutinas: escuelas cuya función docente es realizada de las 8:00 a las 12. b) Vespertinas: escuelas en que la función docente se realiza de las 14:00 a las 18. Las escuelas oficiales serán mixtas.­Por su dependencia económica: a) Federales: escuelas cuyo sostenimiento.30 horas. previa autorización expresa de las autoridades educativas competentes. e) Por cooperación Clave "C": escuelas en las que el control técnico y administrativo está a cargo de la Secretaría de Educación Pública. CAPITULO III Desconcentración ARTICULO 10. c) Coordinadas: escuelas cuyo control técnico y administrativo está a cargo de la Secretaría de Educación Pública.­Las escuelas dependientes de la Secretaría de Educación Pública que presten servicios de educación primaria y primaria bilingüe­bicultural y que funciones en el Distrito Federal. operación. y su administración y sostenimiento corresponden a personas físicas o morales de carácter privado. d) Escuelas Artículo 123: escuelas cuyo control técnico y administrativo esta a cargo de la Secretaría de Educación Público.­Las escuelas primarias pueden ser militarizadas cuando cuenten con autorización de la Secretaría de la Defensa Nacional para impartir instrucción militar. Estos horarios podrán ser modificados de acuerdo a con las necesidades escolares de la zona de ubicación del plantel. b) Federalizadas: escuelas cuyo control técnico y administrativo y sostenimiento se rigen por convenios suscritos entre la Secretaría de Educación Pública y las entidades federativas. . control técnico y administrativo están a cargo de la Secretaría de Educación Pública. desarrollo y supervisión a las disposiciones normativas que emitan las Direcciones Generales de Educación Primaria y de Educación Indígena. VII.
en las que funcionen en el Distrito Federal. en las ubicadas en las entidades federativas. emitidas a través de las autoridades competentes; . cívicas. a lo establecido por el presente ordenamiento y a las normas que emitan las Direcciones Generales de Educación Primaria y de Educación Indígena. pedagógicas.­La educación primaria y primaria bilingüe­bicultural que se imparta en los planteles dependientes de la Secretaría de Educación Pública. operada. pedagógico. y las delegaciones generales.­Las escuelas particulares que funcionen con autorización de la Secretaría de Educación Pública se sujetarán a los procesos de supervisión que practiquen las Direcciones Generales de Educación Primaria y de Educación Indígena. dirigir. En caso de que la falta exceda de una semana. planes y programas de estudio y métodos aprobados y evalúen la educación que se imparta en ellos. lo suplirá la persona designada por la dirección o delegación general correspondiente. o las delegaciones generales. técnico y administrativo que le señalen las disposiciones normativas vigentes; II. culturales.­Acatar. conforme a las disposiciones del Reglamento Interior de la propia Secretaría. CAPITULO IV Directores ARTICULO 14.­Organizar. sociales y de recreación del plantel: III. la información y la documentación necesarias para que las Direcciones Generales de Educación Primaria y de Educación Indígena. deportivas. como la primera autoridad responsable del correcto funcionamiento.­En sus ausencias temporales el director será suplico por el profesor de mayor antigüedad en la escuela y que atienda el grado más alto. Los procesos de supervisión a que se refiere este artículo se ajustarán a los lineamientos que emita la Dirección General de Incorporación y Revalidación. será organizada. dentro del marco legal. operación y administración de la escuela y sus anexos.ubicados en las entidades federativas. los contenidos.­Encauzar el funcionamiento general del plante a su cargo.­El director del plante es aquella persona designada o autorizada. ARTICULO 12. verifiquen el cumplimiento de las normas pedagógicas. ARTICULO 15. definiendo las metas. organización. de acuerdo con las normas técnicas y administrativas emitidas por las primeras.ARTICULO 11. en su caso. según corresponda. supervisar y evaluar las actividades de administración. ARTICULO 16. difundir y hacer cumplir en el plantel las disposiciones e instrucciones de la Secretaría de Educación Pública. coordinar. por la Secretaría de Educación Pública. estrategias y política de operación. ARTICULO 13.­Corresponde al director de la escuela: I.­Las escuelas primarias que se rijan por este acuerdo deberán aportar a las autoridades correspondientes. desarrollada y supervisada por la Delegación General de la Secretaría de Educación Pública correspondiente.
­Supervisar la adquisición y distribución del material didáctico y el correcto uso de equipos y demás instalaciones materiales. . en materia de capacitación del material docente.­Cuidar de la conservación del edificio escolar y sus anexos. evitar que sea objeto de usos ilegales. acreditación y certificación de estudios; XIV. preservarla de todo tipo de riegos y mantenerla actualizada; VII.­Autorizar la celebración de eventos y espectáculos públicos relacionados con las actividades propias del plante.­Representar técnica y administrativamente a la escuela; V.IV. vigilando que los mismos reúnan las condiciones necesarias de seguridad. el permiso necesario para la celebración de actividades didácticas.­Dictar las medidas necesarias para que la labor del personal docente se desarrollo ininterrumpidamente.­Organizar y coordinar el desarrollo de las actividades de inscripción. ampliación del inmueble. equipos y materiales didácticos; XVIII. ante las autoridades competentes. de conformidad con el calendario escolar y los planes de trabajo autorizados; X.­Tramitar. el plan de trabajo anual que. funcionalidad e higiene; XVII. reinscripción. Los actos a que se refiere esta fracción no deberán causar gravamen económico al alumno; XIII. controlando que aquél se adecue a las técnicas pedagógicas aplicables; IX. para desarrollar el programa de educación primaria vigente. aquellos que no sean de su competencia; VI. culturales o recreativas que se realicen fuera del plantel; XII.­Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes del activo fijo del plantel y notificar a las autoridades correspondientes las modificaciones que sufra el mismo; XVI.­Proporcionar la información que.­Informar a las autoridades competentes acerca de las necesidades del plante.­Elaborar el plan de trabajo anual de la escuela y presentarlo al inspector escolar y demás autoridades competentes dentro del primer mes de labores; VIII. elabore el personal docente. en su caso.­Dictar las medidas necesarias para garantizar la atención de los grupos que eventualmente queden sin maestro; XV. le requiera la Secretaría de Educación Pública en el tiempo que ésta señale: XI. previo permiso de la dirección o delegación general correspondiente.­Estudiar y resolver los problemas pedagógicos y administrativos que se presenten en la escuela.­Revisar y aprobar. registro. así como plantear ante las autoridades correspondientes. a través de sus autoridades competentes.­Suscribir la documentación oficial del plante.
necesidades e intereses del alumno. desempeñe funciones pedagógicas en el plantel. cumpliendo con los requisitos que determina la Secretaría de Educación Pública.­Formar parte del Consejo Técnico Consultivo de la zona.­Realizar las demás funciones que siendo análogas a las anteriores le confieran este ordenamiento y otras disposiciones aplicables.­Adecuar las tareas educativas a las aptitudes. al tiempo previsto para el desarrollo del contenido programático y a las circunstancias del medio en que se realice el proceso de enseñanza; IV. CAPITULO V Personal docente ARTICULO 17. participar en sus deliberaciones y dar cumplimiento a los acuerdos y recomendaciones que en éste se adopten; XXI. así como de disponer del personal o edificio y equipo escolar para atender ocupaciones particulares.­Abstenerse de abandonar sus labores dentro del plantel.­Aplicar las medidas disciplinarias a las que hace referencia este ordenamiento; XXII.­Elaborar y presentar al director de la escuela el plan anual de trabajo para el desarrollo de las actividades educativas que le correspondan. del Consejo Técnico Consultivo de la escuela dentro de los primeros quince días del inicio del año escolar; XX.­Responsabilizarse y auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formación integral: II. en los términos de las disposiciones legales aplicables: XXIV. en su caso. así como uno en que se anoten recomendaciones del inspector escolar y otras autoridades competentes; XXIII.­Corresponde al personal docente: I. conforme al programa de educación primaria vigente; III. Y XXVI.­Supervisar el cumplimiento de la obligación de rendir honores a la bandera nacional los días lunes de cada semana.­Radicar en la comunidad donde preste sus servicios; XXV.­Desempeñar con eficiencia las labores para las que fuera designado temporal o definitivamente y cumplir las comisiones especiales que le asigne la dirección del plantel; V.­Convocar a la integración. ARTICULO 18.­Llevar un registro de entrada y salida del personal.XIX.­Para los efectos de este acuerdo se entiende por personal docente al que.­Participar en las reuniones del Consejo Técnico consultivo; .
­Inculcar a los alumnos hábitos de disciplina e higiene ejemplificados en su conducta personal; XIII. así como durante los trabajos o ceremonias que se efectúen dentro o fuera del plantel; XI.­Asistir puntualmente a la escuela. tanto en período escolar ordinario como de vacaciones. con objeto de lograr mayor eficiencia en la labor docente y mejor calidad en la enseñanza; VIII.­Cubrir las guardias semanarias de horario extraordinario. de conformidad con lo establecido en las disposiciones legales aplicables; XV. y XX.­Mantener sus salones de clase en buenas condiciones de orden e higiene y contribuir a que todo el edificio escolar y sus anexos ostenten iguales características. ARTICULO 19.­Elaborar y entregar al director la documentación de control escolar en los plazos estipulados para tal efecto; X.­Abstenerse de dar clases particulares mediante remuneración.­Organizar la ceremonia de honores a la bandera.­Organizar las actividades educativas diarias.­El personal docente que preste sus servicios en escuelas bilingües y biculturales. deberán dominar el idioma español y la lengua nativa del lugar.­Realizar las demás funciones que siendo análogas a las anteriores le confieran este ordenamiento y otras disposiciones aplicables. juntas de estudio y reuniones de carácter profesional; IX. funcionamiento y conservación de los anexos escolares que le asigne el director para el desarrollo de las funciones a su cargo; XVII. ajustándose a las disposiciones que normen las mismas; XIV. dentro del plantel en el que preste sus servicios.­Concurrir a las reuniones que convoque el director para tratar asuntos del servicio e implementar los acuerdos derivados de las mismas; VII.VI. los días lunes de cada semana. XVI.­Cuidar de la disciplina de los educandos en el interior de los salones y en los lugares de recreo. disponiendo de los recursos materiales. en forma adecuada. .­Cuidar la correcta utilización. absteniéndose de abandonar sus labores durante el tiempo señalado; XVIII.­Concurrir a los cursos de capacitación pedagógica.­Conservar dentro del plantel la documentación oficial del grupo a su cargo; XIX.­Vigilar la regular y puntual asistencia de los alumnos y reportar sus ausencias a las autoridades superiores; XII. de acuerdo con los horarios vigentes.
los maestros que funjan como vocales en el Consejo Técnico Consultivo desempeñarán su encargo durante un año lectivo. entre quienes se elegirá al secretario por mayoría de votos. ARTICULO 25. En el caso de escuelas unitarias o de escuelas que cuenten con un máximo de cuatro maestros.­Planes y programas de estudio; II. ARTICULO 24. se elegirá un representante por cada grado.­Adquisición.­En el caso del segundo párrafo del artículo 16. el supervisor de zona será el responsable de organizar sectorialmente el Consejo Técnico Consultivo.­El Consejo Técnico Consultivo de la escuela se integrará durante el primer mes del año escolar. En las escuelas de más de doce grupos. el presidente tendrá voto de calidad. para formar parte del Consejo.­Capacitación del personal docente; V.­Los maestros de enseñanzas especiales adscritos a las escuelas primarias tendrán las facultades y obligaciones enumeradas en el artículo 12 que les sean aplicables. pudiendo ser reelectos. con el director del plantel como presidente y los maestros como vocales. y VI.­Las demás cuestiones de carácter educativo. Para la celebración de sus asambleas se requerirá de la presencia de su presidente y de la mayoría de los presentes.­Métodos de enseñanza; III. CAPITULO VI Consejo Técnico Consultivo ARTICULO 21.­Evaluación de los programas tendientes a la superación del servicio educativo; IV. ARTICULO 23. ARTICULO 22. . elaboración y uso de auxiliares didácticos.ARTICULO 20.­En las escuelas que cuenten con un mínimo de cinco maestros.­El Consejo Técnico consultivo sesionará por lo menos una vez al mes. se integrará un Consejo Técnico como órgano de carácter consultivo de la dirección del plantel.­Corresponde al Consejo Técnico Consultivo analizar y recomendar respecto de los siguientes asuntos: I. además de las especificaciones que sus funciones requieran. de acuerdo al número y características de las escuelas ubicadas en su zona. En caso de empate. Esta elección se hará mediante voto directo de los representados.
ARTICULO 31. conforme a su nombramiento y horario; II.­El Consejo Técnico Consultivo realizará sus funciones conforme a las disposiciones de este acuerdo. ARTICULO 28. ordinarias o extraordinarias que le asigne el director de la escuela. e informar a las autoridades del plantel de actos que pongan en peligro la integridad física y moral de los educandos o que atenten contra la conservación del edificio e instalaciones; . le atribuyan el presente ordenamiento y otras disposiciones aplicables.­Realizar las demás funciones que siendo análogas a las anteriores.­Desempeñar las labores oficiales.­Sugerir a los superiores inmediatos todas las medidas que estime necesarias para mejorar los servicios de oficina.­Corresponde al personal administrativo encargado del mantenimiento y aseo del plantel: I.­Participar en el cuidado y vigilancia de los alumnos y del patrimonio escolar. ARTICULO 30. podrán ser desechadas las recomendaciones del Consejo Técnico Consultivo a juicio de su presidente. el material y los útiles o instrumentos que tenga a su cargo; VI.­Cuidar y conservar en el mejor estado.­El personal administrativo estará integrado por los empleados que atiendan los servicios ordinarios de oficina y por los que desempeñen las actividades de mantenimiento.­Cumplir las instrucciones del director o de la persona que éste designe; II.­Cumplir las comisiones que en relación con el servicio se le recomienden; V. aseo y vigilancia. ARTICULO 27. y VII.­Corresponde al personal administrativo de oficina: I. y a las de los instructivos que se expidan por la autoridad competente. hasta ser estudiadas por el inspector de la zona o por el director o delegado general correspondiente.ARTICULO 26. o bien podrá diferirse la aplicación de las mismas.­El Secretario del Consejo Técnico Consultivo llevará un libro en el que se asentarán las actas correspondientes a cada una de las sesiones que se celebren.­Cuando el caso lo amerite. CAPITULO VII Personal administrativo ARTICULO 29.­Desempeñar diligentemente las tareas que correspondan a su función; IV.­Permanecer en el lugar de trabajo el tiempo señalado para el desarrollo de sus labores; III.
­Ejercer la jefatura inmediata del personal de aseo. en establecimientos especializados. mantenimiento y vigilancia de la escuela y.­Desempeñar las guardias que las necesidades del servicio requieran. conforme a los lineamientos que establezca el director. CAPITULO VIII Alumnado ARTICULO 33. ARTICULO 32. distribuir equitativamente los trabajos y comisiones que exija el servicio; II.­Programar semanariamente el servicio de veladores y designar las guardias de servicio para días festivos y períodos de vacaciones. sin la orden correspondiente del director del plantel; IV.­Son requisitos para la admisión de alumnos: I. deberán inscribirse en escuelas nocturnas; II. y V.­Vigilar el edificio escolar y hacerse cargo de las llaves de las diferentes dependencias del local; IV.­Rendir al director un informe diario de su actuación y novedades ocurridas durante el servicio; V. le atribuya el presente ordenamiento y otras disposiciones aplicables. previa anuencia del director; III. Las personas consideradas atípicas serán atendidas. y VI.­Corresponde al personal administrativo encargado de la vigilancia del plantel: I.III.­Evitar que se disponga de los bienes o servicios encomendados a su custodia.­Realizar las demás funciones que siendo análogas a las anteriores. en su caso.­Ocupar como habitación únicamente el local que le esté destinado para estos efectos dentro del plantel.­Se consideran alumnos de una escuela primaria los solicitantes que habiendo cumplido con todos los requisitos para ingresar al plantel hayan quedado registrados en alguno de los grupos de éste.­Presentar los siguientes documentos: .­Realizar las demás funciones que siendo análogas a las anteriores. ARTICULO 34. y III. en caso de menores de edad. le atribuyan el presente ordenamiento y otras disposiciones aplicables.­Ser presentados al plantel por quien ejerza la patria potestad o tutela.­Haber cumplido 6 años de edad y tener menos de 15 para el ingreso en escuelas matutinas y vespertinas; los de 15 años o más.
los retardos o inasistencias en que incurran; III. y X.­Con objeto de establecer un orden disciplinario dentro del plantel. en su caso. a través del padre o tutor respectivo.­Cuidar que el edificio y mobiliario escolar conserven sus características de orden. el mantenimiento del orden en el plantel y en cada uno de los grupos escolares. CAPITULO IX Disciplina ARTICULO 36. dentro de las prescripciones reglamentarias.­Gozar de los mismos derechos y oportunidades para recibir educación. de 6o.­Guardar la consideración debida a los maestros y demás personal que labora en la escuela. sin el cobro de cuotas de inscripción u otros conceptos; VII. grado y.­Recibir trato respetuoso de parte de las autoridades. en las escuelas dependientes de la Secretaría de Educación Pública. correspondientes al grado inmediato inferior al que pretendan inscribirse. funcionalidad e higiene; VI.­Justificar ante el profesor.­Corresponde a los alumnos: I. en el caso de alumnos no promovidos. ARTICULO 35.­Ser admitidos después del cumplimiento de los requisitos mencionados en el artículo 29.­Obtener la orientación necesaria para resolver sus problemas académicos. maestros y demás personal que labora en el plantel. y c) Boleta del grado correspondiente.­Cumplir con las labores escolares que les sean encomendadas por el maestro; IV.­Gozar de 30 minutos de descanso dentro del tiempo de labores. ARTICULO 37.­Asistir puntualmente a clases y participar en todas las actividades de carácter educativo y cultural que se desarrollen en el plantel; II. el director adoptará las siguientes medidas: I. grado; b) Boleta de calificaciones de estudios aprobados. así como de sus condiscípulos; IX.a) Acta de nacimiento para alumnos de 1er.­Es responsabilidad directa del personal docente y los alumnos. en caso de ser alumnos de escuelas matutinas o vespertinas. planes de estudio y programas de orientación que determine la Secretaría de Educación Pública; VIII. así como a sus compañeros; V.­Evitar en lo posible cambios de maestros durante el ejercicio lectivo; .
en su caso.­Las faltas de los alumnos a las normas de conducta establecidas en este acuerdo serán objeto de: I. los alumnos que presenten problemas graves de disciplina. comunicándolas a la autoridad inmediata superior para resolver en definitiva.­Establecer las medidas pertinentes para mantener el respeto mutuo y buena conducta entre el personal de la escuela y los alumnos; V. los útiles básicos de estudio y trabajo. y VII. y II.­Comunicación por escrito a los padres o tutores del menor. podrán presentar su denuncia ante las autoridades competentes de la Secretaría de Educación Pública y ejercitar las demás acciones que correspondan conforme a las disposiciones jurídicas aplicables. los cuales sugerirán las medidas a adoptarse. los padres o tutores.­Amonestación al alumno en privado por parte de los maestros o por la dirección del plantel. Lo anterior no obsta para el ejercicio de las acciones que correspondan conforme a otras disposiciones jurídicas aplicables. así como elaborar las actas administrativas en los términos de las disposiciones legales aplicables; IV. o el propio afectado. ARTICULO 41. auxiliado por el personal especializado de otras dependencias de la Secretaría.­Impulsar la participación activa de los alumnos en los aspectos funcionales del plantel; III. comunicar por escrito sus inasistencias justificadas o no a las autoridades competentes. a fin de que imponga las sanciones correspondientes de conformidad con las disposiciones jurídicas aplicables. .­Procurar que el alumno tenga.II.­Vigilar la regular y puntual asistencia del personal a sus labores.­En el caso de infracciones cometidas por el personal que labora en el plante. ARTICULO 40. CAPITULO X Evaluación ARTICULO 42. el director del mismo o el supervisor de zona dará aviso al superior jerárquico.­Las demás que sean necesarias para el mantenimiento del orden y buen funcionamiento de la escuela.­Previa anuencia de los padres y bajo la responsabilidad del director. En caso de ser violada esta disposición. serán motivo de un estudio por parte del director de la escuela. desde el principio de año.­Queda prohibida la aplicación de medidas disciplinarias diversas a las establecidas en el artículo 38. ARTICULO 38. ARTICULO 39.­Mantener en constante actividad y bajo vigilancia a los grupos escolares; VI. se hará de acuerdo a las disposiciones emitidas por la Secretaría de Educación Pública.­La evaluación de conocimientos del alumno.
uso y cuidado.ARTICULO 43. funcionalidad e higiene. CAPITULO XIII Asociación de padres de familia . quienes serán responsables ante el director. ARTICULO 47. ARTICULO 45. CAPITULO XII Supervisión ARTICULO 50.­Los exámenes a título de suficiencia para adquirir certificados de educación primaria se ajustarán a las disposiciones emitidas sobre la materia por la Secretaría de Educación Pública.­La administración y cuidado de cada uno de los anexos de la escuela estarán a cargo de los maestros que los utilicen directamente. instrumento. Asimismo. CAPITULO XI Recursos Materiales ARTICULO 44. equipos. ARTICULO 46. máquinas y animales al servicio del plantel.­El funcionamiento y administración de la parcela escolar se regirán por el reglamento vigente sobre la materia. responderán del funcionamiento y conservación de los útiles. de manera que en ellos puedan realizarse eficientemente todas las actividades y funciones a que están destinados.­Los alumnos participarán en el cuidado del edificio y sus anexos bajo la dirección del personal docente. se realizará de conformidad con lo que establezcan las disposiciones dictadas a tal efecto por la Secretaría de Educación Pública. así como el edificio escolar y sus anexos reunirán las condiciones necesarias de seguridad. ARTICULO 51.­La entrega y recepción del plante y los anexos escolares se hará mediante inventario firmado conjuntamente por el director y los maestros responsables de su administración. ARTICULO 49.­La labor de supervisión dentro de los planteles de educación primaria.­Las autoridades de cada plantel prestarán la colaboración y apoyo necesarios para que se lleven a cabo las funciones de supervisión.­Para los defectos de este acuerdo se consideran anexos los locales que en forma adyacente al edificio escolar están afectados a usos vinculados al funcionamiento de la escuela. ARTICULO 48.­Los recursos materiales con que cuente la escuela.
México. ARTICULO 54.­El Secretario. Sufragio Efectivo. No Reelección. ARTICULO 53. Rúbrica. ..­Se derogan las disposiciones que se opongan al presente acuerdo. SEGUNDO.­La organización y funcionamiento de las asociaciones de padres de familia que se constituyan en las escuelas de educación primaria se realizará de conformidad con las disposiciones vigentes sobre la materia.­En casa una de las escuelas de educación primaria a que se refiere este acuerdo. TRANSITORIOS PRIMERO. tutores o quienes ejerzan la patria potestad de los educandos.­El presente acuerdo entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. Fernando Solana. D. habrá una asociación integrada por los padres de familia.­Las asociaciones de padres de familia deberán constituirse y registrarse de conformidad con la Ley Federal de Educación y el Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia. F. a 26 de noviembre de 1982.ARTICULO 52.
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References: artículo 3
 artículo 123
 Artículo 123
 artículo 16
 artículo 12
 artículo 29
 artículo 38