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Timestamp: 2017-03-27 03:23:28+00:00

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Programa de Formacion de Construccion Civil
NavegarInteresesStay InformedCareerPersonal GrowthFiction & BiographiesHealth & FitnessLifestyleCultureNavegar porLibrosAudio librosNoticias & RevistasPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarseRepública Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones CivilesPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES
COMISIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES
INICIO DE PNFTSUCC MAYO 2005 REVISIÓN OCTUBRE 2006
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior:
MSc. Humberto González Lic. Fernando Pérez Lic. David Silva Lic. Milangela Viera
Ministerio de Educación Superior Dr. Samuel Moncada Acosta Viceministerio de Políticas Académicas Dr. Andrés Eloy Ruiz (2005). Dra. Maruja Romero (2006) Viceministerio de Políticas Estudiantiles Ing. Temir Porras Ponceleón Directocción de la Fundación Misión Sucre Lic. Luis Millán Arteaga (2005) Lic. Yaruma Rodríguez (2006)
Comisión Nacional del Programa Nacional de Formación de Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles
Coordinador Académico Nacional. Esp. Carmelo Gioia (02 octubre 2006- la fecha) Dra. Clara Márquez (noviembre 2004 - 01 octubre 2006) Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio. Jefe de Departamento de Construcciones Civiles. Ing. Pedro Marcano Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” Ing. Angela Sánchez Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” MSc. Victor Piñero Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero Ing. Judith Angarita Instituto Universitario de Tecnología de Ejido MSc. Ing. Jesús Sánchez Instituto Universitario de Tecnología de Ejido Ing. Roger Sierra Instituto Universitario de Barlovento
Colaboradores Externos de Participación Personal
Ing. Nelson Camacho. Universidad Central de Venezuela Arq. Francisco Sapene. Universidad Central de Venezuela Arq. Antonio Acosta. Universidad Central de Venezuela Ing. Reinaldo Piñero. Metro de Caracas Ing. Sergio Rodríguez. Universidad Central de Venezuela Ing. Víctor Benavides. Escuela de Formación Profesional JMC Ing. Wiliams Martínez. IUTB Ing. José Acuña. OV T.S.U. Carmen Díaz. IUTB Ing. Vicente Calvo. FC Ing. Miguel Torres. Liceo Francisco Fajardo Ing. Arturo Acosta. TC Ing. Silvia Arteaga. Metro de Caracas Ing. Nilsen Gómez. Metro de Caracas T.S.U. Adolfo Rivera. Arq. Marbella Leal.
Aportes Parcial de Contenidos Específicos:
Profesores del Departamento de Construcciones Civiles del Instituto Universitario de Tecnología Región Capital “Dr. Federico Rivero Palacio”, 2004-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido. 2005-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. 2004-2006.
Asesores por Ministerio de Educación Superior Políticas Académicas del Ministerio de Educación Superior:
Lic. Hasdrúbal Becerra Lic. Ildelid Espinoza
Revisión: Por Comisión Académica Nacional: Dra. Clara Márquez. Correo electrónico: claramarquez@cantv.net Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio. Asesor Curricular en Ingeniería Civil: Dr. José María González. Correo electrónico: jomago@civil.cujae.edu.cu Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría. CUJAE. MES. Cuba.
CONTENIDO COMISIÓN NACIONAL ASESORES Y COLABORADORES ÍNDICE GENERAL Peril del egresado. Objetivo del programa de formación. Competencias de conocimientos y habilidades. Administración del programa. Instituciones rectoras. Instituciones que apoyan. Pensum de estudios. Modalidades de enseñanza aprendizaje. 9. Ejes transversales. 10. Descriptivo y requerimientos. 11. Perfil docente. 12. Bibliografía. 13. Videos. 14. Teleclases. 15. Diseño Curricular. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. iii Iv v 6 10 13 14 20 21 22 23 25 25 28 31 36 38 39 40
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles control e inspección de obras, respetando al máximo las exigencias normativas de diseño y construcción, en el marco de la Constitución Nacional. Se requiere grupos de individuos que
FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA El Plan Nacional de Formación del Técnico Superior
se desarrollen en convivencia con compañeros y docentes, según los siguientes principios pedagógicos: aprender a aprender, aprender a desaprender, aprender a crear o recrear y aprender produciendo, o en participación directa del proceso productivo. No es trascendente tener un título si no se tiene dominio del conocimiento al que acredita. La construcción como la medicina son profesiones donde la mala praxis puede originar daños irreversibles en seres humanos. Necesitamos ser concientes y responsables en cada minuto de nuestra preparación y ejercicio profesional, debemos aprender a aprender, ser capaces de programar nuestro propio aprendizaje de acuerdo a las particularidades personales. Aprender a desaprender tantas cosas que sin querer se aprenden. La corrupción, un flagelo que degenera la sociedad. La corrupción se hace presente en muchos ámbitos y en diferentes magnitudes hasta el punto en que los niveles de conciencia individual pueden confundir y justificar el fin. La aparente “simple copia” en un examen puede fundar las bases para la corrupción. Ahorrarse entre comillas unos aceros en la elaboración de un concreto armado para obtener más
Universitario en Construcciones Civiles de Misión Sucre nace de la necesidad de crear un profesional íntegro que responda a los cambios estructurales de una nueva sociedad y un nuevo país para la convivencia y el beneficio colectivo. Ser responsables sociedad. Se y corresponsables pretende del futuro una de de las nuestra bases consolidar
fundamentales de la sociedad como lo es la educación, que a su vez irradia en la fortaleza de lo económico y lo social. La educación representa uno de los pilares fundamentales del desarrollo de un país. Un país sin educación es un país sin futuro próspero, como próspero queremos cada espacio de nuestro territorio para eliminar la desesperanza y la pobreza crítica que por muchos años hemos vivido, si no en nosotros mismos, en nuestros semejantes y muy cercanos. Lograr la sintonía de la mayor cantidad de mentes en el proceso enseñanza aprendizaje, vislumbra una convivencia con mayor seguridad, bienestar, armonía y mejor calidad de vida. .Ante los cinco equilibrios del Plan de Desarrollo Nacional en el aspecto territorial, se evidencia la necesidad de descentralizar y desarrollar el área de la construcción, por lo que se requiere de la formación de profesionales con alto sentido ético, moral y social que les permitan desempeñarse eficientemente en el
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles beneficios es corrupción y puede ocasionar una tragedia colectiva, de manera que es muy importante vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia, rescatar los valores originales de nuestra sociedad y desechar los sembrados posteriormente. Aprender a crear o recrear, ha de despertar el sentido de la libertad tecnológica. Nuestra sociedad ha comprado el consumismo como elemento de bienestar de vida, hasta ahora parece cómodo “comprar lo hecho”, pero hoy con la convicción de crear un nuevo país o recrearlo se requiere de la participación emotiva y profesional para hacerlo en forma excelente. ¡Lo podemos lograr! Aprender produciendo, es un principio pedagógico en acción. Cada día se evidencia el aprendizaje con el resultado físico del mismo. El diseño, la elaboración y ejecución de los proyectos endógenos constituyen la oportunidad de materializar el pensamiento creador, crítico habitantes de nuestro país. La superpoblación emergente, centralizada mayormente en las capitales y sin políticas de planeamiento urbano han originado soluciones habitacionales poco aptas y susceptibles al colapso, especialmente como consecuencia de la licuefacción del suelo por saturación. Cada zona, localidad o comunidad ha de ser y constructivista, para el buen desarrollo y mejora progresiva del hábitat de todos los
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles atendida técnicamente para sanear las viviendas y zonas de uso común para garantizar la seguridad y bienestar de los habitantes. La creación de Módulos Técnicos de Construcción, como proyecto endógeno de las comunidades ha de concentrar profesionales de la construcción en sus diferentes desempeños a fin de coordinar, orientar y asesorar a los habitantes de la zona para cumplir con las pautas emanadas por el Ministerio de Hábitat y Vivienda para el desarrollo urbano, construcción y mantenimiento de viviendas. De esta manera se evita la mala praxis constructiva por desconocimiento en el área y se resuelven los problemas puntuales de deterioro que pueden degenerar en daño irreversible o colapso parcial o total de la vivienda. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es capaz para la de utilizar metodologías de proyectos y procedimientos con el fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas, realización relacionados mantenimiento e innovación de obras civiles seguras, durables y confortables, enmarcadas en el desarrollo endógeno de las comunidades.
con alto sentido ético. análisis y conclusiones. ser metódico momento de la toma de decisiones.
. laboratorios de ensayos y obras de construcción. tolerancia. la seguridad en si mismo y la satisfacción. comparaciones. ejecución y evaluación de los diferentes proyectos de construcciones civiles. cooperación. liderazgo organización. En la acción se distingue el entusiasmo. respeto comunicación.
moldeables que favorecen el logro de los objetivos para lograr beneficios y bienestar común. Perfil del egresado
La convivencia es una dimensión sumamente importante al PERFIL INTEGRAL El perfil integral armoniza cuatro dimensiones del aprendizaje como lo son el Ser. síntesis. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es un profesional de visión constructivista. El conocimiento puede medirse de acuerdo a la capacidad demostrada. participación. identidad y constancia. El hacer involucra un acto casi reflejo que depende de la motivación. rasgos autonomía. Hacer. de realizar descripciones a partir de observaciones. La combinación y de cortesía. Interinstitucionales e Interculturales. HACER.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
2. valoración del trabajo y el archivo de memoria del ser. El ser contempla los rasgos actitudinales de la responsabilidad. La mejor decisión es la que origina un bien colectivo. en la acción. socialización y profesionalización para participar en equipo en forma eficaz y eficiente en la elaboración. iniciativa. explicaciones argumentaciones. El conocimiento constituye todo en bagaje de información recibida del medio que una vez interiorizada se evidencia con las habilidades y destrezas de la acción. El trabajo en grupo facilita el desarrollo de relaciones interpersonales. capaz de armonizar las cuatro dimensiones fundamentales del aprendizaje permanente. que son el SER. honestidad. El desempeño profesional refleja la acción del ser de acuerdo al conocimiento y el bienestar colectivo. CONOCER y CONVIVIR. Conocer y Convivir. Seguir procedimientos. Puede alternar su desempeño laboral entre centros técnicos de asesoría comunitaria. oficinas de proyectos. capacitado en las directrices curriculares de personalización. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles resulta ser una persona de formación integral.
en el confortables. Mantenimiento y Conservación. eléctricos. Abastecimiento y Recolección de Aguas. pueden estar en menor o mayor medida relacionados con la acción de otros profesionales. Vías de Comunicación. Crear despertando el sentido de la libertad tecnológica. Estos campos de acción. Construcción. Ser capaz de utilizar metodologías y procedimientos fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas obras civiles para la realización durables y de proyectos relacionados con el mantenimiento e innovación de seguras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles AREAS DE INCUMBENCIA O ESFERAS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles puede trabajar en cooperativas en forma autónoma en las áreas de: Obras Civiles de Desarrollo Industrial. Diseño y Revisión. ingenieros o técnicos superiores universitarios mecánicos. Obras de Aducción.
3 Objetivos del PNF del TSU en CC. de las enmarcadas comunidades. industriales u otros. Investigación. tales como arquitectos. Edificaciones Educativas. orientar y asesorar a los habitantes de la zona en la que desempeñan su actividad profesional.
. desarrollo endógeno
ROLES QUE PUEDE DESEMPEÑAR EL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES: Proyectos. Coordinar. rescatando los valores originales de nuestra sociedad. El TSU en Construcciones Civiles participa en estos campos de acción de acuerdo a lo que se expresa en las competencias específicas. Sociales y Agropecuarias. Dirección.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES Vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia.
Justificación. Análisis de cerchas. dibuja y elabora planos de obras de construcción. Ensayos de materiales de construcción. así como interpretar y elabora detalles en documentación gráfica de una obra civil. topográfico y estructural. Actividad socioeconómica urbana. organiza.
. tanto en español como en inglés. Interpreta y tramita permisos para la construcción de obras civiles. en función de las actividades sustentables de la misma. vocabulario técnico de construcción civil y estrategias de lectura. Fuerzas internas. Obtener los gráficos de fuerzas internas en estructuras isostáticas. Ejecución y Evaluación del proyecto de una obra civil en un primer nivel de complejidad. Dibujo arquitectónico. ejecuta. Antecedentes. Seleccionar y analizar los materiales de construcción más adecuados según su resistencia y durabilidad para su empleo en proyectos de obras civiles. Proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para la zona. una vez finalizado el trayecto uno del programa. coordina y supervisa procedimientos constructivos. Microsoft. Materiales no ferrosos. Realizar dibujos a mano alzada con instrumentos y con el auxilio de la computadora. Participa en el diseño y gestión de obras civiles e instalaciones en edificaciones y urbanizaciones. Realiza presupuestos y cómputos métricos de obras civiles. Hojas de cálculo. Diseño de mezclas de concreto. Identificar los distintos tipos de materiales utilizados en la construcción.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
4. Desarrollo urbano retrospectivo.
Concreto. asesora. Presentaciones. en capitales del mundo y en Venezuela. Técnicas de dibujo a mano alzada. Madera. Sistemas de representación. Participa en la promoción para la creación de pequeñas empresas y cooperativas productoras de bienes y/o servicios destinadas a satisfacer requerimientos propios para el desarrollo endógeno. Realiza levantamientos planialtimétricos.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES El participante en el PNF en Construcciones Civiles. Valor y accesibilidad del suelo. Recursos.
Herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. Emplear la computación como herramienta de trabajo que garantice la calidad y facilite el diseño y los cálculos relacionados con actividades de su esfera de actuación. Planteamiento del problema. Linux. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Dibujo asistido por computadoras. Elementos de diseño urbano. Comportamiento constructivo y estructural de diferentes materiales. Gestiona. Materiales alternativos. Alcanzar la vinculación con su escenario de acción.
Reconocer de manera amplia y crítica las prioridades de la comunidad en cuanto a obras civiles se refiere. tendrá que haber adquirido los siguientes conocimientos y desarrollado las siguientes habilidades. Objetivos. Determinar el equilibrio de estructuras isostáticas. Equilibrio de estructuras isostáticas. Sistemas operativos comerciales y libres. Plan de Acción. ejecuta. Acero. Interpreta. Estructura gramatical. Competencias de conocimiento y habilidades
COMPETENCIAS DEL EGRESADO DEL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES Planifica. Procesadores de texto. Urbanismo. Ser capaces de comprender textos en español y en inglés con contenidos científicos y técnicos relacionados con su profesión. interpreta y analiza ensayos de laboratorio para la evaluación de materiales y sistemas constructivos.
Diseño de ventilación e iluminación. Estudio de diferentes tipos de curvas. Realizar detallado de conexiones de acero y de armaduras en elementos estructurales de concreto armado.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Planteamiento del problema. Hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global e individual de los elementos en diversos proyectos de obras civiles. Flujo de cargas. Aspectos generales de la estadística. Altimetría. Recursos. compresión. Detallado de armadura en elementos estructurales de concreto armado. Interrelación material forma y tensión. compresión. Reconocer la función operativa de cada elemento estructural constituyente de sistemas estructurales. Diseño de elementos estructurales de acero sometidos a tracción. Adherencia. Diseño y revisión de elementos estructurales de concreto armado sometidos a flexión. Objetivos. Movimientos de tierra. Emplear paquetes informáticos a la topografía. Análisis de vigas continuas. Evaluar pórticos con el uso de programas informáticos. Realizar levantamientos planimetritos y altimétricos. en un nivel de complejidad superior al del primer trayecto. Movimiento de tierra. Edificaciones asistenciales. Principios generales en el proceso de una obra. Instrumentos topográficos. Superestructura. Introducción a los sistemas constructivos cargas y solicitaciones.
Analizar datos estadísticos para la toma de decisiones apropiadas en el diagnóstico e interpretación de resultados de laboratorio o procesos inherentes al ámbito de las construcciones civiles. Edificios educativos.
Diseñar elementos estructurales de acero y concreto armado sometidos a diferentes tipos de esfuerzos (tracción. Geométricas y visuales. de ejecución de una obra. Infraestructura. Diseño geométrico de vías. Realizar el replanteo de obras civiles. Estado de tensión y deformación.
. Medidas estadísticas de posición central y no central. Interrelación entre espacios sistemas y procesos constructivos.
Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Diseño de vigas de concreto armado sometidas a esfuerzo cortante. Planimetría. Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Obtención. flexión y combinación de flexión con tracción o compresión. articulado secuencialmente. Obras de drenaje. deportivas y culturales. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra. Diseñar conexiones de elementos estructurales de acero. Diseño de elementos estructurales de concreto armado por la teoría de estados límites o la de rotura. Uso de pavimentos viales. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un segundo nivel de complejidad. Forma visual. Estado de esfuerzos combinados elementos estructurales. ordenamiento y representación de datos estadísticos. Diseño de áreas de circulación. Propiedades. flexión y cortante) atendiendo a las normativas vigentes.
Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones para realizar propuestas de distribuciones espaciales con un máximo de comodidad. Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. Determinar el estado de esfuerzos y los desplazamientos en elementos estructurales de construcciones civiles según el efecto que produzcan las cargas externas tanto en sistemas estructurales isostáticos como hiperestáticos. Combinación de cargas. Características geométricas de la sección.
Función operativa de elementos constituyentes de sistemas estructurales. Medidas de dispersión o variabilidad. Antecedentes. Diseño de conexiones entre elementos estructurales de acero. Justificación. Diseño de espacios de acuerdo al uso. Mediciones lineales y angulares. Estado de esfuerzos en columnas. Elementos de orientación. Organizadores de la forma y el espacio. Estado de esfuerzo y desplazamiento en vigas isostáticas e hiperestáticas sometidas a flexión. Plan de acción. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil.
Decidir los recursos a contratar a fin de lograr la ejecución de una obra con la mayor eficiencia. Identificar en forma segura los diferentes espacios previstos en un plan para realizar el cálculo de cómputos métricos.
. Actividades de gestión de proyectos de obras civiles. cloacales y bocas de visita. Tanques de almacenamiento. Acueductos. Contrataciones. Fundaciones. en un nivel de complejidad superior al del segundo trayecto. Cálculos de esfuerzos totales y efectivos en el suelo. Recursos.
Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Diseñar. Venta y rentabilidad. Diseñar y calcular los componentes de distribución de agua en una urbanización. Diseñar. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un tercer nivel de complejidad. Relaciones gravimétricas y volumétricas de los suelos. Sistemas de recolección de aguas servidas. Evaluar y controlar los diferentes aspectos del proceso de construcción de obra civiles de manera tal que se garantice el cumplimiento de las normas vigentes y los requerimientos de la obra que se ejecuta. Obras exteriores. de acuerdo a los plazos de entrega y la rentabilidad prefijados. Compactación de suelos. Pavimentos. calcular e inspeccionar las instalaciones en edificaciones de acuerdo a la normativa vigente.
Instalaciones sanitarias. Realizar análisis de precios unitarios. tales como tanques de almacenamiento y redes de distribución. Planificación y control de obras. Presupuestos de construcción. Redes de distribución. Sistemas de distribución de aguas blancas. calcular de inspeccionar la instalación eléctrica de una vivienda. Sistemas de recolección de aguas de lluvia. Métodos de exploración del subsuelo. Cómputos métricos. Antecedentes. Empresas laborales y recursos profesionales relacionados con la construcción. Industria de la construcción. Elementos de albañilería. Diferenciar los aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto y contratación. planificación y control de la realización de una obra civil. Tecnología de la información para proyectos de construcciones civiles. Recursos económicos y financieros para la ejecución de proyectos.
Caracterizar y evaluar el comportamiento de los suelos y aplicarlo en el diseño de fundaciones muros y taludes. A su vez diseñar y calcular los componentes del sistema de recolección de aguas servidas. Instalaciones en obra. Impermeabilización. Concreto en obra. Sistemas de instalación eléctrica de una vivienda. Objetivos.
Origen y clasificación de los suelos. Información previa de proyectos. Parámetros de resistencia al corte de los suelos. Plan de acción. el cual comprende tanquillas de empotramiento. Colectores y cloacales. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Justificación.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Aprobar las 107 Unidades de Crédito contempladas en el Plan
5. El Sistema de Unidades de Crédito se contabiliza de acuerdo a las horas de sesiones presencial. ubicado en el kilómetro 8 de la Carretera Panamericana vía Caracas Los Teques.
Construcciones Civiles. A su vez la coordinación académica general queda a cargo de la jefatura del departamento de Construcciones Civiles de la misma institución cuyo teléfono es: (0212) 6812428 EXT 2034. El título de Técnico Superior Universitario vez cumplidos los siguientes requisitos académicos: (TSU) en
Construcciones Civiles. de acuerdo a su organización. se administra por Trayecto Anual en Periodos Trimestrales. será otorgado a los participantes una
. Aprobar los Proyectos Sociotecnológicos de cada período en forma satisfactoria. horas de estudio y trabajo independiente. Dichas certificaciones serán concedidas por un tribunal evaluador. Para ellos en ambos casos el tribunal centrará su evaluación a través de la defensa del proyecto sociotecnológico. el Programa Nacional de Formación de Construcciones Civiles será acreditado por el: Instituto Universitario de Tecnología Doctor Federico Rivero Palacio de la Región Capital. TITULO QUE SE LE CONFIERE
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES
6. Instituciones rectoras
Por disposición del Ministerio de Educación Superior. TÍTULOS Y CERTIFICACIONES Al concluir el primer trayecto el participante puede optar a la certificación de Dibujante de Proyectos Civiles. tutorial. concluido el segundo trayecto el participante del PNF en CC puede optar a la certificación de Topógrafo.
ADMINISTRACIÓN DEL PROGRAMA El plan de estudio. Aprobar ante un tribunal evaluador el Proyecto Sociotecnológico del tercer trayecto. Teléfono (0212) 6812428. una vez demostradas las competencias correspondientes a cada uno de los aspectos relacionados con la certificación a la que se opta. Administración del programa. A su vez.
ubicado en Coro Estado Falcón. Pensum de estudios
PNF TSU en Construcciones Civiles
UC UC Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía UC UC UNIDADES DE CRÉDITO POR PERÍODO UC
CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES
Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales 3 Topografía y Vialidad 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico II 1
2 Elementos de Diseño 3
CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO
Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Obras 3 Instalaciones en Edificaciones Instalaciones en Urbanizaciones Proyecto Constructivo 3 Estabilización de Terrenos 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico III 1
Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 3 Informática Instrumental UC 2 Protección Integral UC 2 108 Deporte. Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. • .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
7. Instituto Universitario de Tecnología de Mérida.
2 Trayecto I Matemática 2 Planeamiento Urbano 2 Materiales y Técnicas de Construcción 2 2 Dibujo 3 3 Física Estática 3 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 1 1 1 1 Trayecto Inicial
8. Arte y Recreación UC 2 Estadística UC 3
Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles
. Instituciones que apoyan
Las instituciones que apoyan el Programa de Formación Nacional de Construcciones Civiles son: • . ubicado en el Estado Miranda. • . Instituto Universitario de Tecnología de Barlovento.
3 Trayecto I Matemática 3 Planeamiento Urbano
4 Formación sociopolítica
1 Proyecto Sociotecnológico I
En la modalidad semipresencial. el profesor asesor orienta o guía al participante de forma individual y en equipo acerca de la forma de organizar. arte y recreación UC 2 Estadística UC 3
. expone. Con la formación sociopolítica. Orienta. el profesor asesor realiza un recorrido por el contenido en forma secuencial haciendo énfasis en los aspectos de mayor dificultad e importancia. Modalidades de enseñanza y aprendizaje
Tutorial y semipresencial (nocturno y fines de semana)
TSU en Construcciones Civiles
Hrs. En la modalidad tutorial.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Pensum de estudios por horas presenciales
9. EJES TRANSVERSALES Formación Sociopolítica:
Se enmarca en la necesidad de generar espacios de discusión acerca del acontecer cotidiano y los cambios políticos y sociales a los cuales está sometido el ciudadano dentro de su desempeño profesional y en convivencia con la comunidad. Hrs. Se pretende una mayor sensibilidad hacia los planes de desarrollo del país. así como en el proyecto sociotecnológico. Aclara las dudas presentadas por los participantes en forma individual y en equipo. En este último caso puede requerirse de un acompañamiento dirigido más hacia el ejercicio profesional.
Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales Elementos de Diseño I Elementos de Diseño II 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico II 1
10. un aprendizaje en función de la liberación nacional y de la construcción de la soberanía integral. dirige debates entre equipos de participantes interviniendo con preguntas para ayudar a la profundización de los conocimientos. desarrollar y ejecutar el estudio independiente que contribuye a su formación en las diferentes unidades curriculares. Hrs. la indagación sistemática y el compromiso.
HORAS PRESENCIALES Hrs.
Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Proyectos 2 Instalaciones en edificaciones Instalaciones en urbanizaciones Proyecto Constructivo 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico III 1
Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 2 Informática Instrumental UC 3 Protección Integral UC 2 Deporte. los estudiantes se insertan en una dinámica de aprendizaje y construcción de saberes caracterizados por: la problematización.
de acuerdo a las siguientes variables:
. en equipo e individual se pretenden fortalecer los elementos de participación. leyes o reglamentos que estén relacionados con las posibles soluciones de los problemas de solución prioritaria para la comunidad. el participante se familiariza con los problemas del entorno comunitario relacionado con las esferas de actuación del perfil del TSU en Construcciones Civiles. el participante busca información sobre los diferentes aspectos sociales y políticos. En la indagación sistemática. a la observación y descripción de la tecnología constructiva pertinente involucrada en la necesidad o demanda de la comunidad y a las competencias de salida de cada trayecto. El compromiso. práctica del liderazgo situacional y demostración de competencias profesionales de forma individual y en equipo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Necesidades del entorno particular de cada municipio u aldea Nivel en el trayecto y Salida intermedia El docente que tiene la responsabilidad de la salida intermedia puede ser el mismo docente de Proyecto sociotecnológico o estar en sintonía los dos profesores de estas unidades curriculares de manera que fortalezcan las competencias mediante la aplicación y demostración práctica y real.
En la problematización. enmarcados en la constitución. se hace presente en el participante al momento de contribuir con la comunidad en la transformación dinámica de la sociedad sobre la base de un nuevo modelo de desarrollo centrado en el ser humano y la satisfacción de las necesidades de la población. Las actividades a desarrollar en el proyecto sociotecnológico se definen al iniciar el término o trimestre.
Proyecto Sociotecnológico:
El proyecto sociotecnológico constituye un espacio académico profesional donde los participantes del PNF en Construcciones Civiles desarrollan actividades de ejercicio profesional de menor a mayor nivel asociados a los conocimientos que se van adquiriendo. En la práctica guiada. relación en equipo con el entorno.
Se desarrollan los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales. botas plásticas. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Construcción de maquetas. Equipos de topografía: cinta métrica. atendiendo a las normas vigentes. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. etapa de trabajo a mano alzada sólo se requiere de una tabla para apoyar la hoja y lápices de dibujo.
Análisis de los diferentes sistemas estructurales usados en construcciones civiles: vigas. DIBUJO
Para el recorrido por la comunidad y visita a obras se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). lápiz y llavero. columnas y pórticos. En el primer trimestre. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. botas plásticas. Inicialmente se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. lápiz y llavero. funcionalidad o prestancia estructural.
TOPOGRAFÍA Módulo de problemas propuestos de equilibrio de la partícula. Diseño de espacios exteriores.
Se desarrolla criterios de planificación el crecimiento urbanístico de las ciudades y poblados para disfrutar de un entorno de máxima calidad para la convivencia y producción cíclica auto sustentable. gorra. libreta de campo. cinta métrica. jalones. dos escuadras y lápices H.. Por ejemplo identificación de intervalos con programas de avance de obras. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica. Para el segundo trimestre se requiere del uso de mesa de dibujo. Descriptivo y Requerimientos
TRATECTO I
UNIDAD CURRICULAR DESCRIPCIÓN
Se realiza un proyecto sociotecnológico propio de una comunidad seleccionada. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Se desarrolla el contenido de acuerdo al método de graficación. análisis estructural y fuerzas internas.
. Se estudian los estados de tensión. video de aplicación de la matemática al área de Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Se desarrolla el contenido haciendo énfasis en la distribución de espacios de una vivienda o edificación de acuerdo a las normas vigentes y la comodidad del usuario. Módulo sobre comportamiento de sistemas constructivos ante diversas solicitaciones.
Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. sobre acción de Video solicitaciones sobre sistemas constructivos tradicionales y no tradicionales. B y HB. uso episcopio. Se requiere de un video de explicación del Autocad u otro paquete informático de dibujo. cargas y solicitaciones de acuerdo al sistema constructivo utilizado. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. cllisimetro. franela. libreta de campo. para cada participante. cinta métrica. F. Video sobre acción de fuerzas internas. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). Para visitas a ciudades o poblados de desarrollo urbanístico característico. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. teodolito. Para el tercer trimestre se requiere el uso de una computadora con paquete informático de dibujo de proyectos. franela. en consonancia con la participación. Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. B y HB.
de Materiales de Laboratorio Construcción. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. brújula. Libro de Especificaciones y Ensayos del Comité Conjunto de Concreto Armado o Normas Covenin. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras asignaturas y las aplicaciones reales de la profesión. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. del cuerpo rígido. Viabilidad de uso según requerimientos y prestancia estructural. Libro de Métodos de graficación de Pedro Alson u otro. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. 2H. producción y sustentabilidad. Una computadora con paquete informático de análisis estructural. niveles y GPS
PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO
Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. gorra. Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL REQUERIMIENTO Igual que el anterior Una computadora con paquete informático de diseño de espacios interiores. El conocimiento involucrado es integral pero está orientado mayormente a las salidas de cada período e incluye el estudio correspondiente de impacto ambiental.
Contrataciones. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso.
Leyes de Transito. arte y recreación para la integración del perfil del participante en beneficio de un egresado de amplio sentido de trabajo y recreación en equipo en pro de beneficios comunes y colectivos. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. hojas de cálculo y presentaciones. Se incentiva el uso de la computadora como herramienta para agilizar el trabajo. Etapas constructivas. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso.
Sistemas cloaca
Mecánica de Suelos. con Una computadora paquete informático de diseño de instalaciones. Control de calidad en la ejecución d obras. Por otra parte se favorece el desarrollo de las destrezas de acción orden. hojas de cálculo y presentaciones. método y organización. ARTE Y RECREACIÓN
Acceso a obras en desarrollo. Licitaciones y participación en mesas de negociación. Cálculo de cómputos métricos. de Equipos deportivos acuerdo al requerimiento del grupo de participante. Organigrama y funciones de supervisión. UNIDAD CURRICULAR (TALLER) DESCRIPCIÓN Se desarrollan los criterios para la evaluación de variables de acuerdo a la organización de resultados y mediciones de las mismas. a espacios de Vistas exposición y presentación de eventos artísticos. Video de modalidad tutorial. por lo que se usará un programa común. PROYECTO CONSTRUCTIVO REQUERIMIENTO Igual que el anterior con Una computadora paquete informático de diseño de espacios interiores. Protección personal y de grupos de individuos en la movilidad vial y peatonal. Se elabora un glosario de vocabulario técnico en el área y se estudia la estructura de la oración para favorecer la compresión de textos técnicos.
Gerencia y administración de obras.
DEPORTE. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. Acceso a estos sistemas. Modulo de leyes y reglamentos de tramitación de permisos de construcción y remodelación. Libro de estadística: Romero Villafranca R y Zúnica Ramajo L. de salud. Se trabaja con textos. sistematizar información con nivel de presentación óptimo. Charlas de Defensa Civil Charlas de Funvisis Charlas de Bomberos
. Tramitación para la solicitud de aprobación de proyectos por Ingeniería Municipal u otro organismo competente. Modelos de regresión” España: UPV. Requerimientos y viabilidad. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas.
Los talleres son comunes en la mayoría de técnicos. con Una computadora paquete informático para la administración de obras.
Constituye el espacio académico. Se desarrolla la sensibilización y forma ante situaciones eventos naturales imprevistos. con Computadoras instalación de paquetes informáticos para tratamiento de textos. Detalles y memoria descriptiva. (1993) “Estadística. Diseño de fundaciones. Videos de funcionamiento de acueductos y sistemas cloacales Libros de bibliografía
INSTALACIONES EN URBANIZACIONES ESTABILIZACIÓN DE TERRENOS
Acueductos y les. Consideración de variables urbanas. REQUERIMIENTO con Una computadora paquete de cálculo estadístico. Instalaciones internas a una vivienda o edificación. Presupuestos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
TALLERES TRAYECTO III
UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. Video sobre ejecución de obras. Análisis de capacidad soporte de los suelos.
Diccionario Inglés tipo enciclopedia. Planificación y avance de obras. Diseño de experimentos.
Trimestre III: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. Trimestre Ingeniero superior universitario en construcciones civiles preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. b) Las Instituciones de Educación Superior actuarán como asesoras y garantes académicos de los programas. c) Los profesores-asesores estarán integrados a
12. Un paso previo para la incorporación de profesionales como profesoresasesores es la realización del Taller de Incorporación a la Misión Sucre. Perfil Docente
Los profesores-asesores y profesoras-asesoras son quienes guiarán y apoyarán continuamente a los participantes en su proceso formativo en la modalidad de tutorial y semipresencial. asesorando la búsqueda y selección de información. a) Los profesores-asesores serán profesionales de la localidad o de localidades cercanas. la comunidad y el ambiente local. con arraigo local y en permanente vinculación con el mundo del trabajo. realizados en asociación entre las distintas Instituciones de Educación Superior y la Fundación Misión Sucre.
Unidades Curriculares y Perfil Docente
Proyecto Socio Tecnológico: Trimestre I: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. las prácticas profesionales y el tratamiento de problemas. propiciando la asesoría continua entre los profesores
programas de formación continua en al medida de las posibilidades. proponiendo planes de trabajo y situaciones de aprendizaje. en Este profesional asistido técnico debe por demostrar dominio II: dibujo civil o
computadoras. así como abrir posibilidades para que la formación sea pertinente. formulando preguntas e incentivando a los participantes a formular las suyas propias. Actuarán como consultores de los procesos de formación de los estudiantes. La integración como profesores-asesores de los profesionales que residen y laboran en la localidad busca favorecer un contacto cercano entre profesores y estudiantes. brindando su experiencia como acompañantes de los participantes en su proceso de inmersión en las áreas de conocimiento.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles de las Instituciones de Educación Superior y los profesores y participantes de estos nuevos espacios universitarios.
Topografía: Ingeniero civil o técnico superior universitario preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. Estabilización de Terrenos: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. Elementos de Diseño: Ingeniero civil. experiencia profesional en el área. Este profesional debe demostrar dominio en dibujo asistido por computadoras. profesional en el área. Expresión Tridimensional: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos y elaboración de modelos y maquetas. Sistemas Constructivos: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia en estructuras Sistemas Estructurales: Ingeniero civil. preferiblemente con experiencia docente y experiencia civil. preferiblemente con experiencia docente civil y o y experiencia arquitecto.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Trimestres para charlas. Física Estática: Preferiblemente ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia docente Materiales y Técnicas de Construcción: Ingeniero civil con experiencia en control de calidad de obras. Distribución Espacial: Arquitecto preferiblemente con experiencia en dibujo de proyectos y uso de software para el diseño de volúmenes arquitectónicos en urbanismos. Instalaciones preferiblemente en con Edificaciones: experiencia Ingeniero y docente experiencia
profesional en el área. Taller de Informática Instrumental: Ingeniero civil o técnico superior universitario con experiencia docente y en el uso de software libre y comercial.
. Dibujo: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. preferiblemente con experiencia docente y uso de vocabulario técnico propio de construcciones civiles. I. II y III: Sociólogo y Ingeniero
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Estadística: Ingeniero civil. con experiencia docente en el área. Administración de Obras: Ingeniero civil o arquitecto. Matemática: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles o carrera técnica. licenciado en matemática o técnico superior universitario. Gestión de Proyectos: con Ingeniero preferiblemente experiencia docente
preferiblemente con experiencia en medio ambiente
profesional en el área. Inglés: Licenciado en idioma inglés. Supervisión de Proyectos: Ingeniero civil o arquitecto.
. En consecuencia finalizar el detallado de cada unidad curricular se presenta la bibliografía recomendada para el desarrollo de la misma. Parte de la bibliografía recomendada se destaca con un punto. Se recomienda la elaboración de una guía para el docente y el participante. preferiblemente con experiencia docente y experiencia profesional en el área. Dicha bibliografía se considera bibliografía de consulta. grupales y bajo tutoría. por unidad curricular.
Dada la necesidad de que el participante y luego profesional desarrolle habilidades de búsqueda bibliográfica par su autoaprendizaje en el desempeño laboral se recomienda hacer uso de los libros disponibles en el mercado y que por su calidad se continúan utilizando en la enseñanza tradicional. Dicha bibliografía será prestada a los participantes en forma circulante por período de 10 días.
profesional en el área. no es obligatoria su adquisición por parte del programa. considerada como bibliografía de referencia. de la cual se recomienda adquirir un ejemplar cada 6 participantes de cada aldea. simplemente se dan opciones para que el participante consulte la bibliografía a la que pueda acceder de alguna manera. Proyecto Constructivo: Ingeniero civil. que incluya estrategias de uso de la bibliografía y del desarrollo de los trabajos individuales.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Instalaciones preferiblemente en con Urbanizaciones: experiencia Ingeniero y civil.
A largo plazo. Elementos de Diseño. Prof. D. se recomienda adquirir un ejemplar para que lo use cada participante durante el período que dure a unidad curricular y para que sea devuelto al finalizar el curso de manera que se pueda volver a prestar al los siguientes cursantes. considerada como bibliografía base. J. desarrolle las habilidades exigida en cada caso. Eyisto Hernández Prof. se recomienda que la Fundación Misión Sucre adquiera los derechos de autor de los materiales parciales generados por los docentes asesores de cada unidad curricular para ser revisados por la comisión nacional y generar a futuro un material específico propio del programa nacional de formación del técnico superior universitario en construcciones civiles. FRP)
Se pretende ubicar al participante en el escenario de desempeño durante el encuentro presencial o de tutoría por el profesor asesor.
. Instalaciones en edificaciones. Topografía y Vialidad. Videos
Se recomienda elaborar un video general por cada práctica o visita a obra del programa.
14. Pedro Marcano Prof. para que al momento de ejecutar la práctica o la visita y una vez adquirido los conocimientos teóricos respectivos. Ángela Sánchez Prof. especialmente en las siguientes unidades curriculares:
Unidad Curricular Materiales y Técnicas de Construcción. Mario Rinaldi Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr. Proyecto constructivo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles De la bibliografía destacada en negrilla. Estabilización de terrenos. Rodolfo Sánchez Prof. Alviar Prof.
Carlos Navarro Prof. Agrupación. Plano general. (48h)
1. Propiedades geométricas de la forma. Teleclases
Se recomienda la elaboración de teleclases. Transformaciones de la forma y el espacio.2 Forma y Espacio. específicamente respeto al uso de software de aplicación en las siguientes unidades curriculares:
Unidad Curricular Expresión tridimensional Sistemas Estructurales Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Tema 1. Equilibrio visual. Punto. II Y III) 1110 – SDIB – 05
TRABAJO 4 horas 36 semanas 9 ( 3 cada trimestre )
UNIDADES DE CRÉDITO:
Se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. (4h)
. (TRIMESTRES I. Espacios conexos. Técnicas de Dibujo a Mano Alzada.3 Representación y organización de la forma y el espacio. Proporciones. Linealidad. Jhony Aponte
16. Línea. Propiedades visuales de la forma. Diseño Curricular
UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL:
1°. Plano de detalles.
El participante demuestra aptitudes para realizar e interpretar la documentación gráfica de una obra de construcción en sus diferentes etapas: proyecto. (2h). Direcciones. Simetría. Uniformidad. Plano.1 Elementos primarios de la forma visual. 1. (2h) 1. Espacios Vinculados. Volumen. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. FRP) Prof. Ángulos. ejecución e inspección. Importancia visual de la línea. Centralidad.
(1h) Plano de situación y ubicación del proyecto. vigas. columnas. (16h) 5.2 5. Tanque de agua. entrepisos. Taludes de corte relleno. vigas. y aguas de lluvia. Detalles. (2h)
TRIMESTRE II: Tema 2: Sistemas de Representación. Fachadas y corte.4 Sistemas de representación: Diédrico. (8h) 3. 12h) Proyecto estructural: Fundaciones. líneas. índice de elementos y detallado. (2h) 2. convenciones gráficas.7 Dibujo Ornamental. Dinámica de grupos. (4h) 5.2 4. techos. (2h) 2. Detalles.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. acotamientos. convenciones gráficas. Cortes y secciones. de gas. (48h)
5.3 5. Interpolación y trazado de curvas de nivel. Proyecciones oblicuas. (4h) 4.
.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras. Uso de Normas. techos. (2h) 4.2 Topografía original y modificada. Jerarquía. Pauta. (4h)
Tema 3: Dibujo Topográfico. Dibujo Isométrico.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. Simetría. (4h) 1. Exposición de problemas para el debate entre equipos.2 Normas COVENIN sobre dibujo aplicadas a la construcción. especial de mejoras de espacios públicos. Perspectiva Axonométrica y Caballera. Fachadas y cortes.1 Definición de Proyección acotada.4 Plano de anteproyecto. y losas.3 Uso de materiales e instrumentos de dibujo.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras.5 Proporción y Escala. Detalles. (28h)
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. (4h) Plano de situación y ubicación del proyecto. Ubicación de cotas por coordenadas.4 Elementos de orden del espacio y la forma. Plano de anteproyecto.1 5. Ritmo. índice de elementos y detallado. diálogo didáctico y resolución de problemas en el pizarrón y en cuadernos individuales.3 4. red de distribución de agua servidas con isometría y aguas de lluvia. Vistas y Visualización de piezas. escaleras. rotulación y simbología.1 4.(1h) Planta de arquitectura. Transformación. Electrificación interior de viviendas. de gas. tanques.7 Dibujo Lineal. y losas. (4h) 5. Ejes. Acotado. (2h) 2. Tanque de agua.4 Plano de anteproyecto.3 Secciones o perfiles topográficos de la terraza. especial de mejoras de espacios públicos. (8h)
2. escalas. Perspectiva cónica. (4h)
Tema 4: Anteproyecto y Proyecto de Vivienda Unifamiliar. Croquización. red de distribución de agua servidas con su respectiva isometría. columnas. (2h) Proyecto estructural: Fundaciones.6 Expresión gráfica.1 Etapas del proceso de la construcción. tanques. (2h)
TRIMESTRE III Tema 5: Dibujo de Proyecto de Vivienda Unifamiliar Asistido por Computadora. Detalles.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. (12h)
Exposición del profesor. (24h)
4. (4h) 1. La Recta. entrepiso. escaleras. (16h)
3. (4h) 3. (4h) Planta de arquitectura. Uso de Normas. (4h) 1. División en partes iguales y proporcionales perpendiculares y paralelas con el compás y con las escuadras.7 Dibujo Ornamental.
Bruno (1978). España: Donostiarra. • Rodríguez de Abajo. Dibujo con escuadras y dibujo en computadora. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto arquitectónico de remodelación. Prácticas de dibujo técnico. Vistas y visualización de piezas. Caracas: Refolit. de lectura e interpretación de planos de proyectos arquitectónicos sencillos a complejos con sus respectivas vistas y visualizaciones. F. Harry (1977). (2001). José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. Harry (1982). Geometría descriptiva y grafismo arquitectónico. México: Alfaomega. Curso de Dibujo Geométrico y de croquización. Sue (1985). Marín de L’Hotellerie. Dibujo en equipo de vistas. Madrid: Ruan. Barcelona: Gustavo Gili. visualización.
. Helmut. México: Alfaomega. Detalles típicos de obras civiles. Estudio de geometría descriptiva. Tom y Goodman.
• Álvarez Bengoa. rehabilitación o construcción. Barcelona: Gustavo Gili. España: Reverté
Dibujo individual de letras y líneas. Porter. Duff. Gutierrez Ferney (2006). Exposición y defensa por equipos. J. Dibujo individual de vistas. España: Donostiarra. Luzarder (1993).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Revilla Blanco Alberto (2003). Noriega. México: Prentice Hall. Barcelona: Gustavo Gili. Krekler Hentrich. • Sainz. Francisco (1979). Javier y Alvarez Bengoa (1992). España: Donostiarra. José Luis. visualización. • Cogollor. Madrid: Vega. (2005). México: Trillas. Tomo I. y diseñadores y artistas. de acuerdo al nivel de la materia. El Libro de Autodesk Architectural. El Dibujo de Arquitectura. El dibujo de los arquitectos. Mano alzada. Osers. Jacoby (1981). Victor (1997). Autocad 2006. Fundamentos de dibujo en ingeniería. • Osers. Prácticas de dibujo técnico: perspectiva. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Proyecto y planificación de edificios administrativos. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones.
relacionar los intervalos de tiempo con programas de avance de obras.1 Casos especiales de funciones. Geometría Plana y Geometría Analítica.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO:
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.
TRIMESTRE I Tema 1 1.3 Funciones racionales 4. (9) 2. 5.2 Ecuación de la recta 3.1. En el desarrollo de los contenidos del curso se hace énfasis en Aritmética.1. Álgebra.1. 3.3 Teoremas de seno y del coseno. 1. (12h) 4.1.4 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera.1 Geometría: Circulo trigonométrico.2 Ecuaciones cuadráticas con soluciones reales 2. (9h) 6.2 División de polinomios y determinación de las raíces 4. 5.1.1. 1. Convención de signos. Tema 4 4.1.1.4 Funciones exponenciales y logarítmicas 4.1. (6h) 3.1 Intervalos. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles
1° (TRIMESTRES I y II) 1110-SMAT-05
HORAS DE TEORIA POR 3 hora 24 semanas SEMANA: 4 (2 cada trimestre) UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla el contenido.1.1.1.1.1.1.1 Funciones y Gráficas.1 Ecuaciones y su representación gráfica 3.1. (3h) 1.1.1.1 Relación entre Funciones.3 Pares ordenados y puntos del plano: representación de ejes y pares.2 Funciones trigonométricas.1. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras unidades curriculares y las aplicaciones reales de la profesión.
Destreza numérica y habilidad mental para la resolución de problemas sencillos a complejos y aplicados.1 Fundamentos del Álgebra.3 Otro tipo de ecuaciones. Por ejemplo en el estudio de las funciones.1 Ecuaciones y aplicaciones 2. Tema 2 2.1. representación algebraica y de conjunto.1 Funciones polinomiales de grado mayor que 2 y sus gráficas 4.1.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 4. TRIMESTRE II Tema 6 6. 5. Función Inversa.1 Sistemas de ecuaciones de una o más variables. 5.4 Inecuaciones y aplicaciones Tema 3 3. relacionados con las diferentes unidades curriculares del plan de formación y luego con el ejercicio diario de la profesión del técnico superior universitario en Construcciones Civiles.3 Definición y clasificación de las funciones y sus gráficas.1.4 Operaciones con funciones. (6h).2 Denotación de conjunto. Trigonometría.1.1.1. Ángulos.2 Sistemas de inecuaciones de una o más variables. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles 6.1 Funciones trigonométricas.5 Gráficas de funciones trigonométricas generalizadas.7 Aplicaciones para obras civiles de ecuaciones exponenciales y logarítmicas Tema 5 5. Aplicaciones para obras civiles de funciones trigonométricas y su graficación. Ecuaciones e Inecuaciones.5 Aplicaciones para obras civiles de funciones exponenciales y logarítmicas 4. Clasificación e identidades 5.1.
Integrales de funciones racionales. transpuesta. Límites de funciones racionales. Levantamiento de la indeterminación. Derivada de una función elevada a otra función. No existe. Levantamiento de la indeterminación.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6.. Estudio de límites usando diagramas. Fórmulas fundamentales. Cálculo Diferencial e Integral. Definición e Interpretación geométrica. Barcelona: Reverté.3. Métodos de Integración. aplicaciones de las diferenciales en obras civiles. Cálculos aproximados. Derivadas de las funciones básicas.1. Integración por partes. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.
.1. La notación ∆x Algunas aplicaciones en obras civiles.1. Funciones continua. La derivada por definición. Caso 0 * no existe. Funciones hiperbólicas
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Integrales características. (3h)
Exposición del profesor. La integración definida y el teorema fundamental del cálculo integral. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. México: Prentice Hall Hispanoamericana.4 Determinantes y sus propiedades.1.5 Diferenciales. Calculo de límite e identificación del tipo de indeterminaciones. Aplicaciones en obras civiles de matrices.3 Álgebra de matrices. Resolución en el pizarrón.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. (6h) 7. Calculus. Matriz inversa. Polinomios.2. Aplicaciones en obras civiles. Levantamiento de la indeterminación. Caso ∞. Aplicaciones. Definición de continuidad en un conjunto. Levantamiento de la indeterminación.∞. Ecuaciones diferenciales y variables separables. Interpretación geométrica de la derivada. Leithold.4 Integral Indefinida y definida. Caso ∞+no existe. Tom. Aplicaciones.
Alson Pedro. Integrales. Volúmenes de sólidos de sección conocida. Funciones definidas a trozos. (1973). Serie de comprendidos Shaum. Integración por sustitución. Tema 7. Potencias de las funciones circulares. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Longitud de arco de una curva plana. Justificación de la regla de los polinomios. (6h) 7. Caso ∞. Justificación de la regla para los cocientes de polinomios. Aplicación de la cadena sin diagrama. Caracas: Erro. Cálculo Diferencial e Integral. Caso 0/0. Uso de las derivadas para la construcción de gráficos de funciones. de la Rodaja y de la Envolvente. (6h) 7. Aparición de la ecuación f’(x). El Cálculo. (2001) Métodos de Graficación. 7. Resolución de en pizarrón. Louis (1982). (27h) 7. Cálculo de áreas como límites. Ayres J R. Comparación de polinomios con logaritmo neperiano y exponencial. Área de una superficie. Propiedades de la integral definida Área comprendida entre dos curvas. Integrales de polinomios. Derivadas: La derivada.1. (6h) 7.1 Cálculo. Frank (1979). México:Harla. Edwars y Penney (1997). Área limitada por una curva. Cálculo de derivadas de funciones inversas. 6. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. ampliada.1. Análisis del comportamiento de la función en su dominio y rango. La regla de la cadena. Dinámica de grupos.1. Apostol. Derivadas repetidas n-ésima derivada.1 Límites: Límites laterales. Volúmenes sólidos de revolución: Métodos del disco. Límites que se resuelven utilizando conjugados. Levantamiento de indeterminación. Tomo I. Potencias pares de Senos y Cosenos. Otras sustituciones. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Límites en infinito con funciones oscilantes. Caso finito/o. México: Mc Graw Hill. El tipo de indeterminación.
Calculus Swokowski. (1h) 1. Ubicación de la estática dentro del contexto de la Mecánica. N. 2. (1978).2. (2h) 2. (1989). 1. Cálculo Diferencial e Integral. 2.1 Conceptos básicos. Conversión de unidades.1.
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA
1° (Trimestre I) 1110-SFEST-05 POR 3 horas 12 semanas 3
Se desarrolla los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales. Vectores y Escalares.
Tema 1. G. Componentes rectangulares.2 Principios Fundamentales de la Estática.. Earl W. (1996) Cálculo Infinitesimal y Geometría Analítica.3 Sistema de unidades.
Habilidad numérica y mental para hacer uso pertinente de las ecuaciones de equilibrio estático para relacionar las fuerzas internas de un cuerpo rígido con un sistema de fuerzas externas en la resolución de problemas isostáticos. Introducción. Suma vectorial de fuerzas coplanares. Madrid: Aguilar. 1. Descomposición de fuerzas. Tomas.3 Resultante de un sistema de fuerzas coplanares. Vectores de fuerza. Tema 2. Cálculo con Geometría Analítica. B.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Piskunov. México: Grupo Editorial Iberoamericana. Barcelona: Montaner y Simón. Definiciones y propiedades.
Jr.3 Miembros con condiciones especiales de carga 5.4 Relación entre la carga aplicada. (1974).5 Relación entre carga distribuida. 4. la fuerza cortante y el momento flector. Fuerzas Distribuidas.
. 4. (1986).8 Apoyos colocados en forma impropia. (6h) 4.3 3. Física en la Ciencia y en la Industria. (1h) 6. Estática. fuerza cortante y momento flector.P.4 Equilibrio de la partícula en dos dimensiones. Ingeniería Mecánica. King Wilton (1991). Mecánica para Ingenieros. Sandor (1989). Russel Johnston. McGill David J. poleas y resortes.. Estática. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Resolución en el pizarrón. (3h) 5.7 Momentos de pares en el diagrama de momentos.1 Fuerzas internas desarrolladas en elementos estructurales. México: Prentice Hall Hispanoamericana. 4. Tema 5.6 Restricciones para el equilibrio.8 6. (1990). R. México: Mc Graw Hill. 6. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.4 Métodos de la secciones. Tema 6. 4. Equilibrio de Cuerpo Rígido en dos Dimensiones. México: Grupo Editorial Iberoamericana. México: Continental. Sistemas con barras. Física para Estudiantes de Ciencia e Ingeniería.4 Ecuaciones para el equilibrio. Fuerzas Internas. Halliday D. 4.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3. cuerdas. Equilibrio de la partícula. (5h) Diagrama de corte y momento en vigas conectadas por rótulas.7 Reacciones estáticamente indeterminadas. EEUU: Reverté • Hibbeler. fuerzas cortantes y momentos flectores en marcos. Estática. (1h) 6. 4.2 Interpretación física de: fuerza axial.3 Gráficas de fuerza cortante y momento flector. Condiciones para el equilibrio. Bela I. Resnick. la fuerza cortante y el momento flector.
Tema 4. 4.3 Diagrama de cuerpo libre.5 Miembros de dos y tres fuerzas. (3h)
Exposición del profesor. Diagrama de cuerpo libre Ecuaciones de Equilibrio.2 Métodos de los nodos 5. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Mecánica Vectorial para Ingenieros.1 Armaduras o cerchas 5. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos.. (2h) 6.1 3. (1h) 6. (18h) 6.
Beer Ferdinand E. Caracas: Continental. Análisis Estructural. A. J.2 3. (1h)
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.6 Influencia de las cargas puntuales en el diagrama de corte e influencia de momentos pares en el diagrama de momentos. Resolución en pizarrón de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. (6h) 3. (3h) 6.2 Reacciones en apoyos y Conexiones.1 Condiciones para el equilibrio.9
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Diagramas de fuerzas axiales. (1h) 6. Dinámica de grupos. • Cromer.C (1989).
2 Características del comportamiento mecánico. Práctica N5. fabricación. Comportamiento constructivo y estructural Tema 8 Maderas.3 Diagramas de esfuerzos-deformación. Tema5. Tamaño máximo del Agregado. Acero. Práctica N2.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE CLASES:
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.4 Aditivos. 6. ventajas y desventajas de su empleo.1 Obtención. 6. clasificación.2 Método americano simplificado (A. (3h) 7. Práctica N4.) Tema 4.
UNIDADES DE CRÉDITO: 4 (2 cada trimestre) Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. transformación y aplicación. (6h) 5.1. composición mineral. trabajabilidad y factores que la modifican el asentamiento. transformación y aplicación.C. 5. 7. (6h) 5. control. (11h) 2.1 Método venezolano del Manual del Concreto Fresco. Dureza y coeficiente de rotura a flexión.3 Clasificación de los materiales de Construcción Tema 2. para cada caso requerido en diferentes proyectos de obras civiles.5 Perfiles abiertos y perfiles cerrados. Agua de mezcla. clasificación. clasificación. 2.
1° (Trimestres II y III) 1110-SMTDC-05 3 horas 24 semanas
Tema 3.2 Concepto y definiciones de los materiales de construcción. características. componentes inorgánicos y orgánicos presentes. transformación y aplicación.1 Cemento.1 Reseña histórica de los materiales de construcción.1 Aluminio.1 Definición. Diseños teóricos de mezclas de concreto. valores máximos permisibles. (6h) 6. 1.1 Definición.2 Obtención. características.4 Diagramas de esfuerzos-deformación. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. (3h) 8.2 Clasificación de la madera estructural. Origen mineral. Tema 6. Práctica N 1.I. 8.4 Perfiles abiertos y perfiles cerrados.
Diferenciar. (6h) 4. Historia del concreto. criterios de aceptación y rechazo.3 Características del comportamiento mecánico. propiedades y Normas. Concreto. Concreto fresco. uso. Definición. Obtención. propiedades y Normas. 7.3 2. 7. Concreto Endurecido.3 Características anisotrópicas del material. seleccionar y analizar los diferentes materiales y técnicas de construcción más adecuados según la resistencia y durabilidad. TRIMESTRE II Tema 7. Comportamiento constructivo y estructural. 1. comportamiento con la edad.
TRIMESTRE I: 1. (1h) 1. 8. 6. Definición. No ferroso.2 Agregados. Práctica N3
. 7. Introducción.
3 15. Tierra. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.4 Medios de preservación Tema 14.4 8.4 15. (3h) Obtención. transformación y aplicación. Resinas y fibras de vidrio. Bambú. Plásticos.2 Comportamiento constructivo y estructural 10. Membranas. 11.
TRABAJOS PRÁCTICOS DEL ÁREA DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÒN CONTENIDOS POR TEMAS
Práctica N 1.5 8. Medios de preservación 15. Ensayos para la evaluación de Cementos Hidráulicos. Resolución en el pizarrón.3. Arcillas alfarería y cerámicas.1 Obtención.1 Obtención.3 Procedimientos de elaboración. transformación y aplicación.2. mallas y textiles.6 Factores que determinan la resistencia mecánica Comportamiento constructivo y estructural. (3h) 9. Comportamiento constructivo y estructural
Tema 9.4. 12. Agregados.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 15.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 13. (3h) Obtención.2
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tapia.1 Otros materiales alternativos de construcción.2 15. Dinámica de grupos. Moldeados.1 15. (3h) Obtención.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 12. Resolución de en pizarrón. techos.1 15. 14. (12h) 15.2 15. (3h) 10. (3h) 13. Materiales Alternativos. Tema 10. Comportamiento constructivo y estructural
Exposición del profesor.1 15. (3h) 12. Tema 11. Innovación tecnológica y aplicación en este material tradicional. transformación y aplicación. 1. Comportamiento constructivo y estructural Bahareque.2. Ensayos para la evaluación de
. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. (3h) 14. transformación y aplicación.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 8. 13.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.1 15. 1. Práctica N 2 y N 3.1 Obtención.1 Método para obtener el tiempo de fraguado de cementos hidráulicos utilizando Aguja de Vicat. Extrusión y soplado.4.3 Uniones 13. transformación y aplicación. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. transformación y aplicación. (3h) 11. (3h) Obtención. transformación y aplicación.2 Adobe. pisos y otros. 10.3. transformación y aplicación.1.2 Comportamiento constructivo y estructural 13. transformación y aplicación.1 Obtención.1. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.2 15. Uso en encofrados.1 Obtención. Comportamiento constructivo y estructural Tierra – Cemento.1 15.2 Método para calcular el peso específico y superficie específica de cementos hidráulicos.
A. (1987) Manual del Concreto Fresco. metálicos y orgánicos. E.3 Método de colorimetría para detectar impurezas orgánicas en el agregado. • Merrit.S. Section 4 Construction. Canales y Puertos. Caracas: Autor Osers. (1993). 5. Cementos y Concreto). Práctica N 5. Comité Conjunto del Concreto Armado. (1982) (Tecnología de la Construcción. Caracas: Autor. (1983). Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos.
Baud. México: McGraw Hill. 4. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. Fernández Canovas. J. Moscú: MIR. McGraw Hill. • Mayor González. et all.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Método para determinar la composición granulométrica de los agregados. 4. ASTM.2 Método para determinar el peso específico. Caracas: Refolit. México. Canales y Puertos. Práctica N 4. Annual Book of ASTM Standards. y Paredes.2 Métodos para cuantificar el asentamiento. Manual del Ingeniero Civil. (1990). 2. 5. Madrid: E. (1999). Madrid: Artes Gráficas CIM. Porrero. Toma de cilindros. Materiales de Construcción. 2. (1976). Hormigón. Madrid: Dossat. Detalles típicos en obras civiles. F.
Alaman. (1999). Caminos. G. 2. Ed. (1993). España: Blume. (Agregados para Concreto. Harry (1982). Ensayos para la preparación y evaluación de Concreto fresco. Caracas: Sidetur. (1984). G. Gorchacov. Materiales Metálicos de Construcción. Volumen 1. M.L.
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Orús Asso.2 Métodos destructivos y no destructivos para determinar la resistencia y calidad de concretos endurecidos. Materiales de Construcción: pétreos. (1974) Teoría y Problemas de Materiales de Construcción.T. Ensayos de concreto endurecido. Canales y Puertos. Ensayos de Laboratorio y Especificaciones. López. 3ra. Camuñas.1 Ensayo de cilindros.S Ingenieros. 3ra. Luis. (1998) Manual del Constructor Popular. Ed. G. F.1 Método para elaborar mezclas de concreto. Curso de Materiales de Construcción. absorción. A. humedad y peso unitario de los agregados.
6. 3.6 Urbanismo del siglo XX. Importancia del planeamiento urbano.1. 4. Ciudades universitarias.4 Zona agraria.3 La plaza y el parque. (4h) 6. (2h) 5.2.2 Mobiliario urbano.1. telecomunicaciones.3 Urbanismo en la edad renacentista. 4. 2.2 1. estacionamientos. 4.4
. (2h) 2.4 Zona residencial.3 Zona industrial. Objetivos del urbanismo. Desarrollo urbano en capitales del mundo. 2. redomas. 4. (2h)
Definición de urbanismo.1 1. 6. 2. 2.1.1 Casco histórico.3 Tierra de propiedad municipal.2.2 La manzana y la edificación. Tema 6.1 3. Desarrollo urbano en Venezuela.2 Zona comercial.
El participante demuestra aptitudes para proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para una zona en desarrollo.1 Urbanismo en la antigüedad.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL:
1°.2 3. intersecciones. (TRIMESTRE I) 1110 – SPU – 05
Tema 3. Tema 4. 4.1 Ley de tierra. (2h)
Capitales del continente europeo. elementos de drenaje. Elementos de diseño urbano. Valor y accesibilidad del suelo urbanizable.1.1. Capitales del continente africano.1 Casco histórico. Urbanismo prospectivo. Proceso de planeamiento.1 Zonas ajardinadas adyacentes a la calle.2. islas centrales. 6.5
TRABAJO 2 horas 12 semanas 2
Se sensibiliza a la importancia de planificar el desarrollo urbanístico de las ciudades para disponer de un entorno digno para una gran calidad de vida y acceso a los servicios de mayor demanda. 2. Desarrollo urbano retrospectivo.4 3.2 Urbanismo en la edad media.3 1. en función de las actividades sustentables de la misma.2 Otras ciudades de estado 4. 4. 1. Tema 5.2. Capitales del continente americano.2.4 Zonificación de desarrollo urbano de la tierra.3 Zona industrial. Capitales del continente asiático.4 Urbanismo barroco.3 3. 6. alumbrado público.
CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. agropecuaria u otras. 5. espacios peatonales. 5.2 Zona comercial. 4. refugios.2 Tierra de propiedad privada. aceras. 6.1 Capitales del estado. Urbanismo. transporte colectivo y de carga.4 Infraestructuras de apoyo urbanístico: redes de abastecimiento y saneamiento.1. desarrollo de áreas productivas para que cada poblado sea autosustentable ofrezca un ambiente de excelente comodidad para el habitante y el visitante. 4. Tema 2. 4.5 Zona residencial.5 Urbanismo del siglo XIX. (4h) 4.1 La calle: calzada. 5. teléfono.
4 Derechos y deberes al urbanizar. Chile: Alfaomega. Actividades socioeconómicas urbanas. Normativa urbanística. Chile: Alfaomega Santamera.2. 7.1. Exposición y defensa por equipos.2 Proyección de crecimiento urbano de acuerdo a las actividades de la ciudad o poblado. Proyecto y Planificación de Edificios Administrativos. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. Tema 8. Luis A.
Identificación de diferentes modelos de desarrollo urbano.1 Modelo auto sustentable. Cartilla de Urbanismo. Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano.1. Visitas guiadas con análisis de los diferentes modelos de crecimiento urbano y destacada importancia a la sintonía entre espacios. • Munizaga Gustavo. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto de desarrollo urbano de la localidad donde habita el participante. Enumeración de ventajas y desventajas entre los diferentes modelos de desarrollo urbano existentes. Macroarquitectura. 7. Exposición de problemas par el debate entre equipos. Munizaga Gustavo. (2001). entorno y mobiliario urbano para una mayor calidad de vida.3 Trámites y permisos para el uso de la tierra. 7. 7. (4h) 7. (1997). Diseño Urbano. (2000).2.2. diálogo didáctico.2. de lectura e interpretación de modelos de desarrollo urbano practicado en las ciudades de nuestro país.
Krekler Hentrich. (4h)
7.1 Desarrollo endógeno. Caracas: Imagen Editorial.2 Sistema de planeamiento. y otros. Canales y Puertos. Barcelona: Gustavo Pili. Juan. Introducción al Planeamiento Urbano.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • López R. Teoría y Método.1 Planes urbanísticos.2 Plan general de ordenamiento urbano vigente. Bruno (1978).2. 7.5 Visión prospectiva del aprovechamiento urbano. 7. Dinámica de grupos. (1996).
5 2.1. Tema 1. 1.1. (2h). Baños.1 Espacios básicos típicos para viviendas 1.1 2. Otras edificaciones de interés actual: Asistencial. Materiales. tomas y otros. (4h). Función Capacidad.2 3.1. educativas y cualquier otra para realizar propuestas de distribuciones espaciales con máximo confort. Tema 7.
Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones de vivienda.1 Diseño de áreas de Iluminación 5.8 Garaje
Tema 4. apagadores.
Tema 3. Servicios en las edificaciones. Diseño de espacios de acuerdo al uso. 4. (2h). Áreas para recreación.
Tema 6.5 Cocina 1.3 2.7 Patio 1. Cultural u otra. (2h). Materiales.1. Área administrativa.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO:
2° (Trimestre II) 1110-SDE-05
Tema 2. Usuarios. (4h).1.2 Ubicación de puntos focales. Salones. 2.2 Comedor .1.4 Baños 1.1 3.6 Lavadero 1.estar. Mobiliario de funcionamiento para cada espacio definido.
Tema introducción.4 Áreas principales Áreas secundarias Áreas de servicio. Tema 5. 5. Materiales. Espacios. Diseño de áreas de circulación. 2. Diseño de ventilación e Iluminación natural. Diseño de iluminación artificial y electricidad. Normas Gaceta Oficial Vigentes.3 Ubicación de elementos accesorios. 5. 1. Uso.
. Cocina y comedores. Generalidades. Tema 8. (2h) 1.2 2. Deportiva. 1.1.1 Dimensiones mínimas. 3. (2h). (2h). 1.4 2. (4h).1 Terraza.6 2. Áreas para estacionamientos Otras
HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2
Se desarrollan los criterios para distribuir el espacio de acuerdo a las necesidades de funcionamiento y gustos arquitectónicos.3 Dormitorios.1.7
Edificios Educativos.
1 Composición de sistemas estables: 1.1. 1.
Conocida la función operativa de cada elemento constituyente de los sistemas estructurales. (2h) 2. Barcelona: Gustavo Gili. México: Trillas.
Helmut. (2h) 1. 1. diseñarlos atendiendo a la normativa vigente.
TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA
Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Tema 2: Combinación de cargas actuantes para el diseño de estructuras.
CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I
Tema 1. Krekler Hentrich. Barcelona: Gustavo Gili. Marín de L’Hotellerie. Rasmussen. atendiendo a las normas vigentes. El dibujo de los arquitectos.E. y Schulz (1999). Dibujo en equipo de diferentes propuestas con análisis individual de ventajas y desventajas. Jacoby (1981). Proyecto y planificación de edificios administrativos. (Trimestres II y III) 1110-SEDIS-05 POR 2 horas 24 semanas 6 (3 cada trimestre)
Trabajos dirigidos de distribución de espacios de viviendas familiares y de educación de acuerdo al uso. así como el efecto que las cargas externas producen en los mismos. Determinación de la presión actuante de acuerdo a la
. Pórticos.1 Vigas. Barcelona: Gustavo Gili. tendencias arquitectónicas y funcionalidad.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR:
2°.3 Chapas.1. España: Reverté • Porter. • Norberg. cantidad de usuarios. S. Conchas. Los principios de la Arquitectura Moderna.
Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. C.1. La experiencia de la Arquitectura. y diseñadores y artistas.1 Acción de viento: Selección de las diferentes velocidades de viento según la zona geográfica.2 Columnas. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Función operativa de los elementos constituyentes de los sistemas estructurales. Sue (1985). (2000). Bruno (1978). España: Reverté. Tom y Goodman.
2 Diseño de elementos estructurales de concreto armado por teoría de estados límites o de rotura. 9.2. falla asociadas y consideraciones para evitarlas. definición de los elementos empleados. Rigizadores. 8.2.5 Detallado de conexiones. clasificación de la soldadura. Método de diseño del A. factores de seguridad. 8. área neta. 2. Efectos de los cerramientos. área gruesa. (2h) 6. Tema 3: Diseño de elementos de acero sometidos a tracción.
Tema 9. envolventes de solicitaciones. falla frágil. (4h) 7. Tema 4: Diseño de elementos de acero sometidos a comprensión. consideraciones del diseño para prevenir las fallas típicas. Despiece de elementos para su diseño. Casos de carga.2 Conexiones empernadas. espesor de plancha. 8.3 Esfuerzo cortante. (4h) 5. 2.1 Fundamentos e influencia sobre las normas de diseño venezolanas. no compactas (efectos de Saint Venant y Vlaslov). (4h) Fundamentos. (4h) 8.1 Determinación de perfiles o tubos estructurales con control de pandeo. de acuerdo a la norma vigente.I 9. 5.3 Coeficientes de reducción de capacidad. coeficiente de longitud efectiva de acuerdo a la norma vigente. Rigidizadores.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento.1 Esfuerzo actuante. Tema 6: Diseño de elementos de acero sometidos a flexotracción. 5. propiedades resistentes. área de aporte del concreto. Tema 8.2. consideraciones del diseño para prevenir la falla. Valores limitaciones de flecha.1 Determinación de perfiles evitando fallas locales debido al pandeo lateral por flexión.C.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento. Coeficientes por arriostramiento lateral. Efecto de carga y momento. 9.4 Conexión de plancha base de columnas: sección efectiva de carga.2 Acción sísmica.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles velocidad del viento. criterios de diseño para prevenir dichas fallas. (4h) 4.2 Factores de mayoración de cargas y sus distintas combinaciones. (2h) 3. Factor de seguridad. Diseño de conexiones. Suposiciones iniciales. aplicabilidad y limitaciones. flexión uni-axial y bi-axial. esfuerzos bajo la plancha.
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 7: Diseño de elementos de acero sometidos a flexocomprensión.3 Acciones sobre pórticos. . parcialmente compactas. Tema 5: Diseño de elementos de acero sometidos a flexión. propiedades resistentes. Distribución y selección de anclaje. 8. Determinación de perfiles o tubos estructurales considerando falla dúctil.
. 9. tipos de pernos y remaches.1 9.2 Diseño de secciones compactadas. Deformaciones límites.3 Conexiones soldadas.1 Clasificación de las conexiones según los elementos empleados. esfuerzo cedente y esfuerzo último.
5 Diseño de fundaciones aisladas y corridas.3 Fases de agrietamiento cedencia y agotamiento resistente en elementos de concreto armado. Tema 11: 11. (2h) 12. Acciones de Viento. (2h) 13. Diseño de escaleras y muros.2 Diseño de losas macizas. fabricación y Construcción.2 La ductilidad en elementos de concreto armado. (4h) Fundamentos del comportamiento de elemento sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas. Tema 10: Análisis. 14. Norma 2003-71. Empalmes en armaduras. Diagramas de interacción. Detallado de columnas. 10.
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 14: 14.
• COVENIN-MINDUR (1980). 13. Diseño de columnas por diagramas de interacción y por fórmulas. Norma 1618-80 Estructuras de Acero para edificaciones.4
Trabajos dirigidos en la elaboración de manual de materiales con sus propiedades y costos para ser utilizados como elementos de diseño en las construcciones. Consideraciones normativas. • COVENIN-MINDUR (2003).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9.3 Flexocompresión biaxial.2 11. Proyecto. 9.
Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos.3 14. 14. 12.1 Fundamentos del comportamiento de las secciones bajo los efectos de la tensión diagonal. 10.
14. tipos y longitudes de empalmes. Análisis individual de ventaja y desventajas en el uso del material de diseño seleccionado por el equipo en una construcción o re4modelación. visualización. revisión y diseño de secciones de miembros de concreto armado sometidos a flexión.1 Fundamentos del comportamiento a flexión pura. Longitudes de desarrollo en armaduras.2 14. 10.
.1 11. (4h) Fundamentos de la teoría de adherencia. (8h) 10.4 Sistemas de entrepiso.1.4.2 Prescripciones del capitulo 18 de la norma COVENIN – MINDUR 1756-87. 10.2 Secciones simplemente armadas.1 Análisis y diseño de elementos de concreto armado sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas.1. Tema 13: Detallado de armaduras en elementos de concreto armado a flexión. 10.1. 10.
Análisis del esfuerzo cortante en vigas de concreto armado y diseño de refuerzos para la absorción de las tensiones diagonales. Exposición y defensa de una propuesta de construcción o remodelación haciendo uso de un material de diseño en forma predominante. croquización y perspectiva de la propuesta.2 Diseño de refuerzos transversales (estribos). Dibujo en equipo e individual de vistas. 10.1 Detallado de armaduras longitudinales y transversales en elementos de concreto armado.4 Diagramas momento – curvatura y ductilidad de curvatura.3 Secciones doblemente armadas.1 Compresión pura.3 Adherencia. • COVENIN-MINDUR (2002). revisión y diseño.4.2 Flexocompresión uniaxial.1 Diseño de losas nervadas.6. Norma 2002-83 Acciones Mínimas para el proyecto de edificaciones”. 9. revisión y diseño. 14.
Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. 1. (2000).9 Simetría. Análisis y Diseño. Caracas: Autor. Madrid. Tomos 1 y 2. CVG.1. Diseño de Estructuras de Acero. Contraste de la forma visual: 1.3 Figura y fondo. funcionalidad o prestancia estructural. México: Limusa Arguelles.I.1. Catálogo de productos SIDOR tablas de perfiles y productos laminados. George Winter. 2.1 Plano y Volumen.10 Formas regulares e irregulares. (1993). Caracas: Autor.8 Figura y fondo. 2.C. (6h). • COVENIN MINDUR (1987) Norma 1753.
Tema 2. Diseño de estructuras de concreto.
. Segui. (4h). Lin & Scalzi (1990). Ramón (1975).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Bresler. 2.1. 1.
Tema 1. 318-71). México: Mc Graw Hill. Estructuras de Concreto Armado para Edificaciones.1 Forma visual. 2. (1996) Manual de Estructuras de Acero Tomo I.12 Forma natural o artificial.I. Propiedades geométricas y visuales de la forma. Diseño de Estructuras de Acero con LRFD. Reglamentos de la Construcción del Concreto Reforzado (A. William T.
UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO:
2° (Trimestre I) 1110-SETRI-05 2 horas 12 semanas 2
Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento.11 Formas rectangulares y redondeadas. Diseño de espacios exteriores. Construcciones Metálicas. AMERICAN CONCRETE INSTITUTE A.2 Equilibrio y proporción del volumen por jerarquía. México: Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto.C. España: Thomson. 1. • Properca. 2. (1972).
Dibujo individual de vistas. Marín de L’Hotellerie. (4h). (3h) Interrelación material.2. Principios generales en el desarrollo de una obra. Rasmussen.1. Tierra armada. sistemas y procesos constructivos. 3. S.3 Agrupación.3 Agrupación 3. Sue (1985).3 Espacios vinculantes.
Tema 5.4 Simetría
UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: CLASE
2° (Trimestre III) 1110-SSISC-05 POR 3 horas 12 semanas 3
Se hace énfasis en la definición del procedimiento y detallado constructivo de los diferentes sistemas existentes e innovadores usados en obras civiles. Barcelona: Gustavo Gili.3 Ordenadores de la forma y el espacio.
Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. (14h).1 Construcción tradicional. croquización y perspectiva de la propuesta volumétrica de edificaciones. 3.
Tema 1.1 Centralidad. 3. Pantallas de concreto proyectado. Cargas y Solicitaciones en la edificación. Introducción a los Sistemas Constructivos. (2h)
Helmut. (1h) Tema 6. Jacoby (1981).2. 3. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. 3.1 Relaciones espaciales. Krekler Hentrich. (3h) 1. México: Trillas.3.2 Organizadores espaciales. Flujo de Cargas en la edificación. y diseñadores y artistas.2. Organizadores de forma de la forma y el espacio.2 Radialidad 3. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Uso de membranas Geotextiles. 3. (4h). Construcción industrializada. Interrelación entre espacios. Bruno (1978). Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra.3. (6h)
. (6h).3. 3.2. Porter. visualización. (3h) Tema 3.1 Linealidad 3.2 Linealidad.4 Trama. (2000). Tema 2. articulado secuencialmente. 3. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones.
Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Barcelona: Gustavo Gili.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3. 3. Barcelona: Gustavo Gili. pretensado postensado.E. Exposición y defensa de la propuesta. Tema 4. Dibujo en equipo de vistas. 3. La experiencia de la Arquitectura. forma y tensión.3.1. de ejecución de una obra. El dibujo de los arquitectos.1. visualización. España: Reverté.2 Espacios de circulación y conexidad. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico.1 Espacios interiores y exteriores. 3.
Trabajos dirigidos en la ejecución de modelos volumétricos de contraste como expresión tridimensional de la globalidad de proyectos. Prefabricados. Tom y Goodman.
México: CEAC. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. Variables urbanas.1
8. 9. Dinámica de grupos. Organización a pie de obra. 7. (6h) Topografía natural y modificada. Osers.
Exposición del profesor. 9. Planos de arquitectura y su traslado al terreno (constante de paso. Caracas: Refolit. Obras provisionales.1 Clasificación. Remoción de la capa vegetal.2 Técnicas constructivas. • Etapa de desarrollo teórico: Anteproyecto. Elaboración de presupuestos y análisis de precios unitarios. (1990).3 Sistemas pilares y dintel. Resolución de en pizarrón. (1977).5 Sistemas aporticado. Impacto ambiental. • Etapa de construcción: Contratación. banqueo. materiales empleados. Vial (rasante. (6h). Tema 7. Estudio de factibilidad: Diagnóstico y programación de necesidades. Proyecto (cálculos. manejo y transporte. Resolución en el pizarrón. Factibilidad económica. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.1 Movimiento de tierra. Entibado y tablestacado. Conceptos de talud. subrasante). G. Detalles típicos en obras civiles. Tecnología de la Construcción. Reparaciones y mejoras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. Superestructura.4 Sistemas arco. Sistemas de fundaciones. Excavaciones. material de préstamo. arriostramiento). Excavación a mano y a máquina. Harry. (1982).2
Tema 9.6 Sistemas para gran altura. esponjamiento Infraestructura. bóveda y cúpula. terraplén.
. López. Ampliaciones. España: Blume. Caracas: Autor CEAC Monografías sobre construcción y arquitectura. Infraestructura: Edificaciones (fundaciones. Recepción de la obra. Curvas de nivel. preparación.
7. 9. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. (6h). trazado y replanteo). construcción e inspección de obra. 6. Manual del Constructor Popular. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.2 Funciones de cargo en el organigrama de la obra. 8.
Tema 8. Luis. 9.1 Etapas preliminares al desarrollo de una obra: • Especificaciones y Limitaciones Constructivas. cómputos métricos). directas e indirectas. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Mantenimiento.7 Sistemas para grandes luces. memoria descriptiva. Barcelona. Nivelación del terreno.2
Baud. conceptos y funciones de los componentes de la superestructura.
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. 9. 9. Obras preliminares.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. planos.
5 Métodos comúnmente usados para el cálculo de deformaciones en vigas. Momento estático. Cálculo de Rotaciones y Flechas en vigas en vigas isostáticas. 1. pandeo lateral. Propiedades. 3. Equilibrio. Análisis de fuerzas internas y generación de esfuerzos normales. Cálculo de la Rotación y Desplazamientos en vigas isostáticas.2 Esfuerzo Simple. Rigidez. Traslación a ejes paralelos. (4h) 2. Métodos del área de momentos. 3. Tema 3: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Vigas Estructurales. y Comprensión. 2. curvatura. Ecuación de la Elástica en vigas.2 Formula de flexión.2 Momento de Inercia.4 Momento polar de inercia. 3. 1.5 Rotación de momento de inercia y producto de inercia. 2. 3. de Tracción. 3.05 2 horas 12 semanas 3
Análisis de los diferentes sistemas estructurales empleados en construcciones civiles: vigas. Esfuerzo Tangencial o Cortante y Presión de Contacto entre elementos estructurales. Tensión cortante horizontal.1 Características geométricas de las secciones.1 Estabilidad. Propiedades.
Tema 1: (2h) 1. Método de la Viga Conjugada. 2.1 Evaluación de vigas como elementos estructurales. columnas y pórticos.
2º (Trimestre I) 1120 – SEST . Diagramas de Momento por partes. 1. Particularidades.4 Ecuaciones de Deformación en la sección de una viga estructural. Método de los parámetros de origen o Métodos de la Doble Integración. soporte lateral.
. 1.3 Diseño por flexión y Corte en vigas estructurales. Traslación a ejes paralelos. Centroide. Ejes y momentos principales de inercia.6 Circunferencia de Mohr. Evaluación de la deformación axial y tangencial en elementos estructurales. Conceptos de flexión. factor de forma. haciendo énfasis en su capacidad de Resistencia Mecánica y desplazabilidad permisible. Secciones económicas. módulo de sección. Diagrama de Esfuerzo Deformación de un elemento. Propiedades.3 Deformación Simple.3 Producto de Inercia.
Relacionar el estado de Deformaciones y Esfuerzos Internos con Sistemas de Fuerzas Exteriores aplicados a elementos y sistemas estructurales isostáticos e hiperestáticos para poder analizar su comportamiento.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 2: Estados de Tensión y Deformación Simple en elementos estructurales. alabeo.4 Aplicación en el Diseño de cerchas y tensores. (6h) 3. 1.6 Resolución de Vigas Hiperestáticas o Vigas Estáticamente Indeterminadas usando el Principio de la Superposición de Efectos. Excentricidad. Esbeltez. Resistencia de materiales.
Diaz.2 Método CROSS (Método de Distribución de momentos) para aplicarlo en la solución de Vigas Continuas. (4h) 5. Suilio. superposición de efectos. y Gere. Análisis Estructural. P.7 Diseño de Secciones en Vigas estáticamente indeterminadas. Exposición de los diseños realizados. México: McGraw Hill. Mecánica de los Materiales.3 Diagrama de Corte y Momento en Vigas Continuas. (1989). esbeltas e intermedias. Cargas aplicadas fuera del de los ejes de simetría. Caracas: (U. Conceptos de momento de inercia.1 Ecuación de Tres Momentos para aplicarla en la solución de Vigas contínuas. Ferdinand (1982). 5.V). México: McGraw Hill. Hernández.1 Combinación de esfuerzos Axiales y de flexión en un elemento para evaluar el efecto de la combinación de ambos esfuerzos sobre dicho punto. 3ra. Estática Aplicada. Tema 6: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Columnas. S. Tomos I y II.
. Tema 7: Análisis Estructural de Pórticos. México: Limusa. • Norris y Wilbur (1982). Diseño Estructural de casas habitación.1 Evaluación de columnas como elementos estructurales. México: Limusa. James (1979). Resistencia de los Materiales. Singer. carga crítica de pandeo. Timoshenko. Módulo de rigidez y módulo elástico. México: Harla. Columnas cortas.2 Estudio de esfuerzos Bi-axiales aplicando la Circunferencia de MOHR. (1982). (2h) 7. (2h) 6. Tema 5: Análisis de Vigas estructurales Continuas. pandeo. México: Edición Prentice – Hall.1 Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Egor. esbeltez. Diagramas de esfuerzos combinados carga-momento.A. (4h) 4.C.
EVALUACIÓN Exposición y defensa individual y por equipo del diseño de estructuras. Carga crítica.
Tema 4: Estados de Esfuerzos Combinados en Elementos Estructurales. Ed. Análisis Elemental de Estructuras. Gabriel y otros (2005).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3. Jorge y Zapata. Popov. México: Unión Tipográfica Hispanoamericana. Limitaciones de la ecuación de Euler. Ecuación de Euler. Gallo Ortiz. Hibbeler. Mecánica de Materiales. rigidez. Russell (1997).
Trabajos dirigidos de diseño de elementos estructurales aplicando las teorías y normas vigentes. 5. 4. Proyecto completo de Diseño Estructural de una casa de habitación por cada participante. Resistencia de Materiales. Sergio (1988). L.
3 Cálculo de azimut y distancia a partir de coordenadas. Agujas Topográficas. geográfico y magnético. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica.2 3. Clasificaciones. Importancia de la Topografía en las Obras Civiles. Altímetros.1 Topografía. Instrumentos Topográficos 3. Instrumentos para medir longitudes. 4.
. Elementos de orientación y orientación. Superficie de referencia. 4. 2. Método de intersección de visuales para levantamientos de terrenos. Cálculo y ajuste de una poligonal cerrada. Práctica N6.2 Sistemas de proyecciones. Práctica N5. Eclímetros. Jalones.1 3. Orientación angular de una línea: Azimut. Error en mediciones lineales. verticales y cenitales: Teodolitos. Práctica N 1
Tema 4. Práctica N4. Mediciones de terreno con cinta.
3. Plomadas. Goniómetros.1 Mediciones de distancias. Cálculo y ajuste de una poligonal abierta. Elipsoide de revolución. Clasificación. Errores sistemáticos y accidentales. Coordenadas planas.3 5. Mediciones de ángulos. Jalones. (16h).1 5.3. Métodos. Niveles. Práctica N2 Instrumentos para determinar direcciones.3 Instrumentos para determinar rectas y planos.2 5. Brújulas. Tema 5 5. Métodos. 2. Brújula. Transformación de coordenadas rectangulares a polares y viceversa. Teodolitos.5
Destreza manual para realizar levantamientos topográficos en campo para la determinación de ángulos y distancias y posteriormente calcular coordenadas en el trazado geométrico de una vía. Distanciómetro. (12h). Telémetros.2 Teoría de errores. Rectangulares y polares. Dirección de una línea. 4. 2. Introducción a la Topografía 1. Plano topográfico. Precisión. Tema2. Meridianos. II y III) 1110-STOPV-05 LA 4 9 (3 en cada trimestre)
Tema 3. Rumbo.4 3. Error probable de la media. Lectura indirecta: Estadía horizontal y vertical. . Niveles con limbo horizontal.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: AÑO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS A
TOPOGRAFIA VIALIDAD
1° (Trimestres I. Instrumentos para medir ángulos horizontales.4 Planimetría. Método de radiación para levantamiento de terrenos. Definición y división. Instrumentos para medir alturas. Teoría de errores. Forma de pera. Mediciones de Elementos Lineales y Angulares.1. Clasificación. Lectura directa: Cinta métrica. Grado de precisión de una serie de medidas. Medición de ángulos.
Tema 1. Escuadras. Nivel esférico.
Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría. Práctica N3. Métodos.
3. uso y aplicaciones de paquetes informáticos aplicados a topografía.
Elementos teóricos sobre altimetría. Representación gráfica. (4h). Generalidades. La clotoide como curva de transición Ecuaciones de la clotoide Clasificación y elementos de la clotoide Cálculo de los elementos de la clotoide Curvas verticales. (4h). Método planimétrico.6
Altimetría. Perfil longitudinal de un terreno.2
8. (4h).3 6. Mediciones con GPS. Radios mínimos de curvatura.4 6. Correlación entre la velocidad. Características. Métodos de nivelación: 6.1 Barométrica. Cota Absoluta.8
6. Cálculo de los elementos de las curvas circulares.2 Geométrica. Terminologías usadas en vías. (4h). Curvas circulares. Curvas de transición. Cálculos de las arreas de las secciones transversales. Métodos de medición. Conceptos y métodos empleados en nivelación. Método matricial.3. (12h). Demostración.1 6. Movimientos de los vehículos en las curvas circulares. Nivelación.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TRIMESTRE II
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles trazado de una carretera. Compensación de volúmenes y sentido largo de los acarreos. Conceptos y aplicación del GPS. Formación de los prismoides y cálculos de volúmenes de tierra. Cálculo de vinculaciones. (4h). Trazado de curvas. Estudio del trazado de carreteras. Representación gráfica.7
8. (4h).4
6. Tipos de nivelación. Cómputos métricos de los volúmenes de tierra. Mediciones con equipos GPS. Trigonométrica. 9. (4h). (8h). Método gráfico. Clasificación. Estudios de las rutas para el
Movimiento de tierra. Curvatura y peralte. Curvas de nivel.5 6. Cálculo de áreas: Método de Gauss Hiuller. Puntos de Control vertical. 7. (12h). Interpretación. los radios de curvatura y el peralte en una curva circular. (16h). Cálculo gráfico y aritmético. Geometría de las curvas circulares Clasificación y elementos de las curvas circulares.3
8.1 Selección de la ruta de una vía de comunicación. Controles y compensaciones.2 6.2 Diagrama de masas. (12h).
Tema 6. 8. Práctica N7. Tolerancia y criterio sobre repartición de errores. Poligonales. Generalidades. 9. Peralte. Evaluación de las rutas probables.1
TRIMESTRE III Tema 7. Formación de las secciones transversales. Tipos de receptores. Perfil longitudinal Clasificación y elementos de las curvas verticales Propiedades geométricas y cálculo de los elementos de la parábola Visibilidad en curvas verticales Criterios de diseño. Selección de la ruta. Cálculo de poligonal cerrada. Tema 8.1 Diseño geométrico de la carrera. Cálculo de poligonal abierta con detalles. Altitud. Propiedades del diagrama de masas. Cálculo de poligonales abiertas y cerradas. Práctica N8 Errores más comunes cometidos en nivelación. 6.
Canales de coronamiento. Montes de Oca. (1978). Torres Alvaro y Villate Eduardo (1988). Reymond Davis y Joe Nelly (1984).
Tema 10: 10. (12h). Wirshing. Introducción a la Topografía. (1998). Representaciones y Servicios de Ingeniería. James y Wirshing. Caracas: Imprenta Universitaria de la Universidad Central de Venezuela.2 Uso de Diseño de pavimentos rígidos. Miguel.L.1 Uso de Diseño de pavimentos flexibles.1
Obras de Drenaje Vial. España: Gustavo Gili. Mérida: U. Principios básicos de hidrología aplicados al drenaje vial. México: McGraw Hill. Drenaje longitudinal. Dinámica de grupos. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Estudio y proyecto. Tratado de Topografía. (1980). Jorge (1999). Topografía. Serie Schaum. Roy (1987). 11. Topografía Básica. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Lare Andueza. Claudio (1977). Diseño hidráulico de los canales abiertos Diseño de canales revestidos. Zanjas de drenaje. Caracas: Vega.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Topografía. (1968). Tomo 1 y 2. España: Gustavo Gili. Canales adyacentes a la vía. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.
. Resolución de en pizarrón. Tratado General de Topografía. Ministerio de Transporte y Comunicaciones. 11. (1990) Norvial Caracas: MTC. Topografía Elemental. México: Continental. Resolución en el pizarrón. (1986). Jacob. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería.A. Colombia: Norma.
Exposición del profesor. • Carciente.
Jordan W. El Diseño Geométrico de Carreteras. Pasini. Diseño de canales erosionables
Tema 11: Pavimentos Viales. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Barcelona. (8h). Carreteras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Ricaurte. Topografía. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Barcelona. México: Montes de Oca.
(6h) 3. 1. Tema 2: Incidencia Ambiental en el proyecto sociotecnológico. Contaminación. la cual se define de acuerdo a las necesidades. 1. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.1 Planteamiento del problema. endógeno y técnico. Accidentes geológicos.
. la defensa de los derechos sociales. 1110 .SPRCII. Contaminación del entorno urbano. Tema 3: Avance de proyecto. Desechos sólidos. Dinámica de grupos. Accidentes de origen sísmico.
Tema 1: Metodología de la Investigación y Elaboración de proyectos.
I. desarrollo de un anteproyecto y la ejecución del proyecto. Ecología. Derrumbes superficiales y profundos.5 Recursos y plan de acción.SPRCIII – 05 1 hora presencial durante 36 semanas. Alrededor del mismo se construirán las bases que fundamenten y faciliten los cambios requeridos para una nueva concepción. Ecosistema.1 Asesoría metodológica. Riesgos y prevención unidos al desarrollo del proyecto. 1. con la participación de todos. 1110 .
Se plantean dos modalidades para el desarrollo del proyecto sociotecnológico del programa nacional de formación para el TSU CC. II y III 1110 . de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.3 Antecedentes.SPRCI. 3 (1 en cada trayecto)
HORAS DE TRABAJO PRÁCTICO POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO:
El Proyecto Sociotecnológico pretende servir de elemento formador para el estudiante y transformador para la sociedad. comunitario. Contaminación de los suelos. Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado
Habilidad para diseñar un proyecto sociotecnológico.2 Asesoría Técnica. Inundaciones. 1.2 Objetivos. 1. Recursos naturales.4 Justificación y Alcance. (3h).6 Fundamentación teórica. Preparación y Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos.7 Elaboración y ejecución del proyecto. la autonomía y autodeterminación a fin de abrir nuevos rumbos para la creación de los escenarios que conlleven a una mejor calidad de vida y su hábitat. 1. (3h) Medio Ambiente.
Exposición por equipos de participante y cierre por parte del profesor asesor. 3. Contaminación del agua. a través de un diagnostico situacional.8 Evaluación del proyecto. 1.
recreativos. y empezar a desarrollar lo que va a ser un proyecto factible de obras civiles. Interacción Técnica con la Comunidad El desarrollo de este proyecto permitirá al estudiante adquirir una serie de herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. en equipo y con la tutoría profesional del profesor asesor. Con este proyecto se pretende abordar los aspectos
relacionados con un diagnostico de necesidades en cuanto a servicios. Modalidad 1: Se plantea un proyecto realizable en un trayecto.
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. y en el tercero con la estabilización de terreno y cualquier otra disciplina de alcance final de conocimientos específicos. Las herramientas estratégicas básicas para el abordaje de las comunidades tenemos: • • • • Tutoría Liderazgo comunitario Técnicas de abordaje a las comunidades Investigación-acción participativa Mesas de agua Organización de comunidades Consejos locales de planificación Organizaciones comunitarias de vivienda Formatos de formulación de proyectos(FIDES. vivienda. Por otra parte este diagnóstico permitirá conocer de manera amplia y crítica las prioridades en cuanto a obras civiles se refiere. desarrollando una etapa en cada trayecto. la madurez profesional. sus actores. uso de herramientas comunicacionales que le permitirán insertarse e integrarse al trabajo comunitario. roles. en el primer trayecto con dibujo. espacios laborales. El proyecto se vincula con las competencias del trayecto. en el segundo trayecto con topografía y vialidad. Diagnóstico de Necesidades.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles limitaciones y recursos presentes en el entorno de la comunidad o aldea donde se cursa el programa. planteadas en le tema 1.LAES)
1. ambientales u otras obras civiles expresadas y sentidas por las comunidades. educación.
. Modalidad 2: Se plantea un proyecto para concluir al cabo de tres trayectos. destreza de habilidades y el autoaprendizaje. tal como se especifica a continuación. Se desarrollan todas las fases de investigación y desarrollo de proyecto. El nivel de complejidad será accesible al participante con la ayuda de investigación personal. El fin primordial es alcanzar la vinculación profunda del estudiante con su escenario de acción conociéndolo a profundidad. Estas herramientas incluyen. Se aplica a cualquier área técnica. uso de técnicas de recolección de información. centro de salud. En cada trayecto el proyecto planteado debe ir aumentando en complejidad técnica para que el participante vaya integrando el conocimiento de cada una de las unidades curriculares.
Para ello se culminará el proyecto de obras civiles. mancomunando esfuerzos y
TRIMESTRE II Con este proyecto se aspira dar continuidad al PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO del Trimestre I. revisarlo con el tutor y presentarlo al consejo académico para su aprobación y dar inicio al desarrollo del proyecto. W.
Fase 1: Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Se requieren las materias de formación profesional que dependiendo del tipo de obra civil será consultado con su respectivo tutor
asumiendo compromisos en la consecución de un mejor nivel de vida individual y colectiva para todos.
Este proyecto pretende dar continuidad a los anteriores Proyectos Sociotecnológicos I y II en los dos Trayectos anteriores dando uso de herramientas del proceso enseñanzaaprendizaje identificando y abordando los problemas y necesidades ya conocidas e incorporando activamente el acervo cognitivo ya adquirido de manera formal e informal en su escenario de acción. Glynn y Heinke. revisión y aprobación por parte de la misma. presentarlo a la comunidad asistida para su discusión. Segunda Edición México: Prentice Hall. Canter (1999) Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Segunda Edición. (1994). Guía de Metodología Operacional. J. (1996) Ingeniería Medioambiental. España: McGraw Hill. Fase 2: Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado
• Gary Glynn. • Larry W. • Monsalve Tulio.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles activa de los actores comunitarios. profundizando en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades y de esta manera desarrollar un anteproyecto. De igual manera se pretende que el abordaje de esa problemática se realice con la participación
. Caracas: Autor.
vigas.3 4. Identifica en forma segura los diferentes espacios previstos en un plano para realizar el cálculo de cómputos métricos. Diagramas de barras.2 2. Análisis de precio unitarios: Materiales.6 2.1 4. fianzas. equipos y mano de obras. Elaboración de presupuestos a partir del análisis de precios unitarios. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. proyectista y constructor Estudio preliminar. (8h). Camino crítico.
. fundaciones. Tipos de contrato. losas de fundación. anteproyecto y proyecto.4 1. losas. Cómputos de superestructura. elaboración de presupuestos de obra a partir de la estructura de costos. y contratación. Estructura de costos. (4h). Dinámica de grupos.
3. Presupuestos. Realiza análisis de precios unitarios. Propietarios.3 2.4
Tema 1: 1.
Cómputos Métricos. La planificación y el control del avance de obras civiles.4 2.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
3º (Trimestre I) 1120-SADO-05 3 horas 12 semanas 3
Diferencia los diferentes aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto.5 2. vigas de riostra. (8h). Cómputos de infraestructura. acero y encofrado de columnas. y planificación y control de avance de obras.
Exposición del profesor.. suma global. cierres de obra. Elaboración de diagrama de control de obras. presupuestos de construcción y planificación y control de la realización de una obra civil. Tiempos de ejecución.1 3. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Cómputos de albañilería. administración delegada.
Tema 4: 4. Cómputos de obras provisionales y movimiento de tierra. excavaciones.5 La Industria de la Construcción. (4h). cerramientos.2 3. Licitaciones. anticipos. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. 2. Normativas vigentes.1 2.1 1. Precios unitarios.7
Se hace énfasis en el cálculo exacto de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. formas de pago. muros. Sistema PERT y CPM.2 4. Costos directos y costos indirectos. valuaciones. Cómputos de instalaciones. Concreto. Planificación y Control de Obras. Codificación de partidas de acuerdos a la Norma COVENIN. Cómputos de obras comparativas. acabados.3 1.2 1.
TRIMESTRE I Tema 1: Origen y Clasificación de Suelos. Kelemen.1 Definición de Mecánica de Suelos. Normas Venezolanas. 1. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.
Habilidades y destrezas para caracterizar y evaluar el comportamiento mecánico de los suelos y aplicarlo en el diseño de obras de tierra como: muros.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. (20h).2 Origen del suelo: Ciclo de formación de las rocas. Provisional 1750 . 1. Normas Venezolanas.6 Estados de Consistencia de los Suelos Finos: definición de humedad. Provisional 2002 . coeficiente de uniformidad y curvatura.
Se desarrolla en diferentes facetas para la caracterización de suelos. CPM-PERT. estado plástico y estado líquido. (1983). fundaciones y taludes. 1. arena y finos. España: Reverté. Caracas: Fondonormas COVENIN 2000-92. Compendio de Arquitectura Legal. (1983). (1978).7 Ensayos de Límite y Plástico. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Ornes Rodríguez. Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones.3 Clasificación visual de muestras de suelo. (1978). Caracas. 1.80. 1. Camino Crítico. 1. Caracas: Programación Gráfica PERT-CPM.5 Ensayo de Granulumetría. México: Diona. R. Resolución en el pizarrón.
UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA
3º (Trimestres I. estado semisólido. planeamiento y equipos de construcción. 1.L. (1980). Anotaciones Generales sobre inspección de Obras. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. Especificaciones Generales para Edificios. límites de consistencia plástico y líquido. R.4 Granulometría: Cálculo de porcentajes de grava. Métodos. Normas Venezolanas. inspección de obras de tierra e infraestructuras de obras civiles y el diseño de fundaciones y muros necesario para la idónea construcción de una obra civil. II y III) 1130-SET-05 POR 4 horas 36 semanas 9 (3 cada trimestre)
COVENIN MINDUR. Peurifoy. Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). suelo residual y suelo sedimentario. Práctica 1. estado sólido. (1992). Resolución de en pizarrón.83.
Tema 2. Tubo Shelby. índice de expansión a partir de la curva de consolidación. Relaciones Gravimétricas y Volumétricas en los Suelos.
Tema 7: Parámetros de Resistencia al corte en los suelos.3 4.4 Consolidación de Suelos.3 Ensayo de Corte Directo y Compresión sin Confinar. 7. 7. densidad seca.3 Ensayo de Peso Específico y Peso unitario. 5. Definición de Compactación. 7. peso unitario sumergido.6 Ensayo triaxial: Cálculo del esfuerzo desviador. Práctica 3. 2. Criterio de aceptación y rechazo.1 Estados de esfuerzos en el suelo. Casagrande e Hipérbola.1 6. CD.2 Fundamentos teóricos del ensayo de corte directo. (4h).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Taladros de mano y calicatas.1 Fundamentos teóricos del ensayo de compresión sin confinar. peso específico. Determinación de la presión máxima pasada.
6. Tema 6: 6. 7.3 6. 7. definición de esfuerzo efectivo. Cálculo de los coeficientes de consolidación por los métodos de Taylor. (12h). Ensayo de Control de Compactación: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. Tipos de ensayos UU. Práctica 4.2 Ensayo de humedad e Hidrómetro. Práctica 5. Métodos directos e indirectos: descripción de equipos. cálculo de esfuerzos y ubicación de planos principales mayores y menores.2 4.5 Fundamentos teóricos del ensayo triaxial.4 4.8 Clasificación de suelos: Sistema Unificado de Clasificación.8 Cálculo de los parámetros de resistencia al corte en suelos normalmente consolidados y sobre consolidados a partir del ensayo triaxial. cálculos de esfuerzos totales y efectivos con profundidad de un depósito de suelo.1 Definición de relaciones de peso y volumen: humedad.5
Tema 4: 4. (12h). Curva de compactación.4 4. Ensayo de consolidación: Cálculo de relación de vacíos.2 6. gravedad específica.7 Determinación de la trayectoria de esfuerzos. procedimiento de ejecución. 7.1 Métodos de Exploración del Subsuelo. peso unitario. consideraciones normativas de recuperación de muestras mediante el uso del SPT. CU. Ensayo de Compactación Proctor Normal y Proctor Modificado. Representación de los resultados del ensayo triaxial a través del círculo de Mohr. 7. Objetivos de la compactación.7
TRIMESTRE II Tema 5: Cálculo de Esfuerzo Totales y Efectivos en el suelo. Ensayo de consolidación. (12h).4 Circulo de Mohr: Representación gráfica. Tema 3: 3.6 4. Equipos utilizados en campo para compactación de suelos. Control de compactación de suelos: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. 2. (24h).
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles definición de presión de poros. Compactación de Suelos. relación de vacíos. (12h). 2. Definición de esfuerzo total. Definición de consolidación. saturación.1 4. 7.
Principios de Ingeniería de Cimentaciones.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Braja M. Lambe y Whitman (1984). México: Limusa. Tomos I.3 Diseño de Muro de Concreto Armado. 8. Das (2006). de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Caracas: U. VISITA. Mecánica de Suelos. Muro de tierra armada y muro de Gavión: Cálculo del factor de seguridad al volcamiento.
Arpad Kezdi (1975). y II. Resolución en el pizarrón. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.A.1 9. • Vallejo Leiva.2 9. (1981).
TRIMESTRE III Tema 8: Muros de Contención de Suelos. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. 8. 8.C. Tipos y Métodos constructivos de pilotes. y Carrillo P.
Exposición del profesor. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Mecánica de Suelos.E. Cálculo de la carga de Trabajo de fundaciones superficiales. José Alberto. Bowles J.FRP.C. Cálculo de la carga de trabajo de fundaciones profundas. España: Thomson. Dinámica de grupos. . Tomo I. Ingeniería de Fundaciones.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.1 Determinación del empuje activo y pasivo por la teoría de Coulomb y Rankine. México: Limusa. Caracas: U.V. Caracas: Autor en IUT Dr. (24h). de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Ensayos de Mecánica de Suelos. deslizamiento y diagramas de presiones en la base.B. Resolución de en pizarrón. Tema 9: 9. México: Mc Graw Hill • Juárez Badillo y Rico Rodríguez (1978). Pérez Guerra G.
. Manual de Laboratorio de Suelos en Ingeniería Civil”. (1980).3 Fundaciones. (1981). Manual de Mecánica de Suelos. (24h).2 Cálculo del factor de seguridad al volcamiento de una tablestaca o muro colado.
Organización de la Inspección en una Obra. Definición de Inspección de Obras. elaborar presupuestos de obra a partir de la estructura de costos. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos.4
El Control de Calidad en la Inspección de Definición de Control de Calidad. presupuestos de construcción y planificación y control de su realización. haciendo énfasis en el cálculo de cómputos métricos.2 Funciones y atribuciones de la Inspección de Obras.2 3. inspección y supervisión obras de ingeniería.1 2.
Exposición del profesor.1 Generalidades. Dotación física de la oficina de inspección en una obra. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Normas que rigen el control de calidad de materiales y procedimientos empleados en la construcción de obras.
3º (Trimestre II) 1120-SGP-05 2 horas 12 semanas 3 Tema 2: (6h) 2. contratación y ejecución. Todos estos conocimientos deben ser reforzados de acuerdo a las normas venezolanas vigentes.1 3.2 4.3 3. Este curso permitirá al alumno desempeñarse en el campo laboral. Dinámica de grupos.
Tema 1: Organización del Personal en la Inspección de Obras Civiles.
Habilidad para administrar y controlar una obra de construcción en sus fases de proyecto.
. Ensayos que puedan realizarse en obra. tanto de proyectos como de construcción. análisis de precios unitarios.3 2. (4h) 1. 1. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.3 Funciones del Ingeniero Inspector. El Diario de Obra. Las oficinas de Ingeniería Municipal y la inspección de las obras privadas y públicas. función del Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles y del Obrero Especializado. Laboratorios de Campo.1 4.2 2. Informes periódicos y eventuales. cálculos exactos de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. Funciones de la Unidad de Control de Calidad.3 La Inspección de las Obras Privadas.4
La materia proporciona los conocimientos necesarios para que el alumno pueda realizar en un proyecto de obras civiles.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Residente. La inspección de obras en el sector privado. Tema 4: 4. (6h) La inspección por contrato. y planificar y controlar avances de obras.
Tema 3 Obras. (8h) 3.
Métodos.044). R. Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). sistema de distribución de aguas blancas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Resolución de en pizarrón. (1980). • Kelemen. planeamiento y equipos de construcción.CPM.2 Ordenamiento legal vigente (Gaceta oficial Nº 4. (1983). Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones.
Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos que le permitan diseñar. Normas Venezolanas.
Tema 1: Instalaciones Sanitarias. Especificaciones Generales para Edificios. Normas Venezolana. Resolución en el pizarrón.
INSTALACIONES DE EDIFICACIONES
3º (Trimestre I) 1030 SIE-05
TRAYECTO: CÓDIGO:
COVENIN MINDUR (2002). 1. Camino Crítico. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. México: Diona. (10h) 1. calcular e inspeccionar las instalaciones sanitarias y contra incendios en edificaciones.4 Dotaciones de aguas para edificio. (1978). Caracas: Programación Gráfica PERT.PERT. presión residual. pérdida de carga. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. (1978). Compendio de Arquitectura Legal.
. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR.F.1 Tipos de sistemas. gasto probable). Anotaciones Generales sobre inspección de Obras. 1. Ornes Rodríguez.
La unidad curricular está dirigida a propiciar la adquisición de habilidades y destrezas que permitan al estudiante desempeñarse en áreas relacionadas con el diseño y cálculo de proyectos de redes de abastecimiento de aguas e instalaciones contra incendio.L.3 Fundamentos teóricos (Ecuación de Bernoulli. CPM . de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. España: Reverté. 1. R. Caracas: Fondonormas COVENIN (2000) Normas Venezolanas. de acuerdo con la normativa venezolana vigente. Caracas: Autor Peurifoy.
Zanjas de absorción. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. 4. 1. diámetro y accesorios. 2. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. S. normas y criterios. Canales recolectores. Tema 3: Sistema de Recolección de Aguas de Lluvia. reforma y mantenimiento de Edificaciones.
• Gaceta Oficial Extraordinaria N°4044 Normas sanitarias para Proyecto. Cálculo de conductores y sistemas de protección de la red. Caracas: MAPFRE.2 Disposición de aguas de lluvia. López. cálculo de presiones. Ecuación racional.1 Sistema de recolección de aguas servidas: elementos que lo integran.3 Técnicas de ejecución y control. Tanquillas de bombeo de aguas de lluvia. 1. Resolución en el pizarrón. Tableros centrales de control para sistemas de alarma.6 Sistemas de distribución.2 Sistema de ventilación cloacal. selección y cálculo de materiales. Sistema de bombeo para agua servidas.. Curvas características. alarma y extinción de incendios (N° 0823-88) Caracas: COVENIN • COVENIN (1976). Manual de Protección Contra Incendios. Luis (1990).. detección y extinción de incendios (N° 1041-76) Caracas: COVENIN
. velocidades y pérdidas de carga. tuberías y conexiones permitidas. Tema 2: Sistema de Recolección de Aguas Servidas. normas para el diseño. tipos. (6h) 2.1 Normas y criterios.1 Partes componentes de la red. diámetros. trazado de la red. Caracas: COVENIN • Normas Venezolanas COVENIN (1988). trazado de la red.2 Sistemas de iluminación y de fuerzas. Definición y tipo de bombas hidráulicas. Tipos de sistemas. estanque bajo hidroneumático. Sistemas de Detección. Caracas. instalaciones sanitarias en los edificios. Dinámica de grupos. Curvas de intensidad.7 Bombas hidráulicas. metodología de cálculo. (4h) 4.3 Sistema de disposición de aguas servidas. Resolución de en pizarrón. selección de tuberías y diámetros. Trazado geométrico. Aguas. estanque bajo y bombeo contra red. selección de tuberías. Sistema directo. pendientes y accesorios. 4. metodología de cálculo. Tema 4: Instalación eléctrica para una vivienda. Componentes del sistema. 3. (4h) 3. Estanque séptico y sumidero. estanque bajo con bombeo a estanque elevado y distribución por gravedad. selección de tuberías. reparacion. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Duración y Frecuencia. unidades de descarga.A • COVENIN (1989).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.5 Red de distribución: Trazado. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. construccion. 2. • National Fire Protection Associaton (NFPA) (1987). Estación Manual de Alarma (N° 0758-89). de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Criterios de selección.
.6 Tema 3: 3.4 Variaciones periódicas del consumo e influencia en las diferentes partes del sistema.2 Cálculo de la dotación basado en el consumo per capita. características y accesorios.2 3. Ventajas y desventajas de su uso.9.7 Acueducto. Curva de consumo y Curva de volúmenes acumulados. Normas.1 Factores que afectan el consumo. Tema 2. el cual comprende tanquillas de empotramiento. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por bombeo. Ventajas y desventajas de las fuentes superficiales y profundas. superficial con regulación y profunda. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por gravedad. cloacas y bocas de visita.9 Criterios básicos para diseño de un acueducto: 1.3 2.9. cálculo y diseño de obras hidráulicas relacionadas con los sistemas de distribución de agua y recolección de aguas servidas en urbanizaciones. (6h) Tipos de redes. Evaluación de pérdidas mediante la fórmula de Hazen-Williams.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO:
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Estanques de Almacenamiento.2
2. Selección de fuentes de abastecimiento. Partes de un acueducto y funciones. Obras de Captación: Tipos. Tipos de estanques. 2. 1. Definición de consumo medio. 1. 1. Características hidráulicas de las conducciones a presión. Cálculo del caudal de diseño de los diferentes componentes del acueducto. Redes de Distribución.9. Superficial sin regulación.5 Período de diseño y vida útil de las estructuras. consumo máximo diario y consumo máximo horario. Clases de tuberías: Tipos. Elementos que la componen. (6h) Acueducto: Definición.6 1. Variables urbanas. 1.
INSTALACIONES URBANIZACIONES
3º (Trimestre II) 1130-SIU-05
El curso desarrolla los principios básicos de acueductos y cloacas a fin de capacitar al técnico superior universitario en aquellas labores de inspección. y los componentes del sistema de recolección de aguas servidas.
Propiciar en el estudiante la adquisición del conocimiento que le permita diseñar y calcular los componentes del sistema de distribución de agua en una urbanización tales como: estanques de almacenamiento y redes de distribución.4 2.3 Cálculo de la dotación basado en la Gaceta Oficial Nº 4044.3
Tema 1: 1. Características. Cálculo del volumen de agua en el estanque a diferentes horas del día.9.
1.9. Fuentes de abastecimiento: Tipos.1 3.1 2.5 2. (6h) Funciones Consideraciones de Diseño: Compensación de las variaciones horarias del consumo y reserva contra incendio.
diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Arocha. Nº 4. Resolución de en pizarrón.6 4. Cálculo del gasto unitario de diseño de acuerdo a la normativa vigente. requisitos de ubicación.5 Secciones económicos. Teoría y Diseño. Simón.044 de fecha 8-9-88. Cálculo de presiones en los nodos para una red ramificada abastecida por gravedad. Determinación de velocidades.2 4.3 4. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Resolución en el pizarrón. Abastecimiento de Agua y Alcantarillado. Determinación de pendientes apropiadas en tramos de colectores a partir del cálculo de sus elementos hidráulicos.4 4.4 3.7 4. Caracas: Vegas. (1997) Abastecimiento de Agua. Cálculo de la cota del estanque para satisfacer la presión mínima exigida en los nodos de la red. Cloacas y Drenajes.
Tema 4: 4. Dinámica de grupos. Componentes de los sistemas cloacales: Bocas de visita.
Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Requisitos mínimos de diámetros. Trazado de red colectores cloacales. Nº 4103 de fecha 2-6-89. Cálculo del gasto de tránsito por tramos de colectores utilizando el método de las áreas tributarias directas e indirectas. Requisitos de ubicación y separación del sistema de agua potable. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos.
. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. (6h) Características de las aguas servidas. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. tipos. Velocidades mínimas y máximas permitidas. Gustavo. Diseño de Acueductos y Alcantarillados. (1983).
Exposición del profesor. Caudal de tránsito por tramos de tuberías. Caracas: Vegas. Selección de diámetros. Caracas: Vegas. Red Ramificada: Caudal de diseño.5
Arocha. Teoría y Diseño. Rivas Mijares. • López Ricardo. Colombia: Alfaomega. Tipos de apoyo para tramos de tubería. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.1 4. (2005). Simón (1983). de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3. Colectores Cloacales. Perfiles longitudinales. Comportamiento hidráulico de los colectores: Fórmulas de Mannig. Abacos de diseño a sección plena y parcialmente lleno.
Materiales de la Construcción.
Evaluación y Control de Impermeabilización.
UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS
3º (Trimestre III) 1130-SSO-05 POR 2 horas en 12 semanas 3
Tema 2: 2.5 2.2 Evaluación y Control de las Obras. Equipos empleados para la excavación. Evaluación y Control del Concreto en Obra. (6h) Replanteo.7 Tema 3.1 3. Curado del concreto. Excavaciones. Evaluación y Control de Albañilería. Controles para la construcción de pisos de cemento.1 2. tópicos muy importantes que desarrollan técnicos Superiores Universitarios en Construcciones Civiles en el campo laboral. Equipos empleados para el acarreo. Préstamos.2 2. (6h) Controles mínimos en obra para la aceptación o rechazo de los agregados del concreto.6 2. que garanticen el cumplimiento de las normas vigentes.
Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan desempeñarse en la participación de ejecución de obras en el área de construcciones civiles. Construcción de rellenos compactados. Mezclado del concreto.2
El curso desarrolla los contenidos referentes a los controles generales de avance de obra. (2h) 4.3 1. Excavaciones para asiento en fundaciones.3 . así como la aplicación de algunos conceptos relacionados con la materia de Topografía. Tema 4:
Tema 1: 1.3 2. Achicamientos.1 Controles para la colocación de impermeabilizaciones en techos a base de fieltros asfálticos y mantos. Colocación y compactación del concreto.4 1. granito y losas cerámicas. Controles para la colocación de revestimientos de paredes. y Vías de Comunicación. Instalaciones Sanitarias y Eléctricas.1 1. Encofrado de los elementos estructurales. (2h) Controles para la construcción de paredes con bloques de arcilla y cemento.
. Entibados. evaluación y control de la obra. Construcción de terraplenes. Compactaciones.
3. 3.4 2. Transporte del concreto.. enmarcada en los procedimientos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.5 Banqueos. Equipos empleados en la compactación. Desencofrado de los elementos estructurales. Equipos empleados para conformar rasante. el curso complementa los conocimientos adquiridos en las materias de Tecnología de la Construcción.
• COVENIN 2244-91 Norma Venezolana. 2.6
. (2h) Instalaciones sanitarias y equipos.3 Evaluación y Control de Pavimentos. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. (2h) Instalaciones y equipos exteriores. Requerimientos y viabilidad. Evaluación y Control de Obras Exteriores.1. Proyecto. Caracas: Covenin • COVENIN 2000-. (2h). Especificaciones de calidad.2 6. Jardinería y ornamentos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 5: 5. (1975). Instalaciones mecánicas.1 6.4 2.
Seguridad al identificar la forma de trabajo Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. Cálculos Estructurales. Encofrados. Condiciones de Construcción e inspección. Procedimientos de colocación y construcción. Dinámica de grupos. Caracas: Covenin.1 Anteproyecto. Instalaciones eléctricas y equipos. (2h).
Elaboración de informe de avance de las diferentes etapas de una obra en construcción y exposición de las tecnologías constructivas empleadas.
3° (Trimestre III) 1110-SPRC-05 POR 2 horas 12 semanas 2
Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. Plano de Detalles constructivos. Mediciones y Codificación de Partidas para Presupuestos de Edificaciones. Caracas: Asociación Venezolana de Productores de Cementos. Evaluación y Control de Instalaciones en Obra. Planos arquitectónicos.2 Tema 6: 6. Detalles y memoria descriptiva.3 2.1 7. Programa de ejecución: cronograma de desarrollo y costo de proyecto.1 Partes de un proyecto constructivo.2 7. Controles en Obras de Concreto. Características de los Materiales a usar.1 5. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Cercas. Rafael y Rosario. (4h) Controles para la colocación de sub-bases y bases.1 2.
Exposición del profesor. • COVENIN MIN-DUR Provisional 1750-80. 1.
Tema 2. Caracas: Covenin Salas Jiménez. Disposiciones Generales: 1.
Tema 1. Visitas a obras en construcción por parte de los participantes en forma individual o en equipo eventualmente guiadas por el tutor.2 2. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos.3 Tema 7: 7. Requisitos de Seguridad. Debate entre los participantes para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Planos Estructurales. Controles para la colocación de mezclas asfálticas en caliente. Factibilidad y Condición de proyecto.5 2. Roberto. Especificaciones Generales para Edificios. especiales y equipos. Memoria descriptiva.
1 Consecución del proyecto en función de tarea ejecutada y tiempo. (4h). 3. 4. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Proyecto de financiamiento estadal. Licitaciones. Análisis individual de ventajas y desventajas en la gestación de proyectos factibles. 3. Bruno (1978). 3.3.4 Evaluación de proyectos.
Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos.1 Consecución de Proyecto en función de tarea ejecutada.5. 4.3.3 Proyecto constructivo por etapas.5. Krekler Hentrich. Tema 4.
Helmut. 4.3.1 Proyecto Auto sustentable: 4. 3.5.4 Aprovechamiento de los recursos naturales de la zona. 3. Jacoby (1981). Trabajos dirigidos en la elaboración de gestación de proyectos con características de continuidad. ventajas y desventajas.4.3.3 Tiempo Real.4 Belleza. 3. 4.
4.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles
Tema 3.3. Orientación para la exposición y defensa de una propuesta de proyectos cortos y de largo plazo.5. 3.5 Posibilidades de crecimiento. 4.3 Desarrollo.1 Salubridad. Barcelona: Gustavo Gili. Efectividad del proyecto.4 Proyecto de Mantenimiento. (4h).6 Articulación con otros proyectos. 4. 4. tiempo y recursos.
. 4.2 Variación del presupuesto.2 Tiempo Estimado. 3.2 Comodidad. 4.4.3 Mejoramiento de condiciones de vida de la comunidad. El dibujo de los arquitectos. 3.5 Recreación.4.5 Eficiencia del proyecto. Barcelona: Gustavo Gili.2 Fuente de empleo.
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