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Department of Computer and Information Science at the University of Constance Wem gehört Wissen in elektronischen Räumen? Einige informationsökonomische. - ppt herunterladen
Veröffentlicht von:Gudrun Boese Geändert vor über 4 Jahren
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1 Department of Computer and Information Science at the University of Constance Wem gehört Wissen in elektronischen Räumen? Einige informationsökonomische und -- ökologische Anmerkungen zum Umgang mit Wissen und Information in Bildung und Wissenschaft Prof. Rainer Kuhlen Fachbereich Informatik und Informationswissenschaft Universität Konstanz Forum 3 Digitale Informationsversorgung – 9. Nov. 2006 This document will be published under the following Creative-Commons-License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/de// Link zurück
2 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 2 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Inhalt Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
3 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 3 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissen ist nicht das Problem - Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
4 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 4 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissen ist nicht das Problem - Information Wissen ist frei und frei verfügbar. Wissen kann niemandem gehören, ebenso wenig wie die Luft niemandem gehören kann. Wissen, in der klassischen Formulierung von Thomas Jefferson, eignet sich nicht für Eigentum. Verfügbar ist Wissen allerdings nur dann, wenn man Zugriff darauf hat. Wem gehört Wissen? Eher: Wem gehört Information?
5 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 5 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Ideen, Fakten, Theorien, … sind grundsätzlich frei (können auch nicht für sich geschützt werden) Geschützt sind die Werke, sofern sie Ideen, Fakten, Theorien, … in einer wahrnehmbaren und kommunizierbaren Form darstellen Der Schutz bezieht sich eigentlich nicht auf die Werke in ihrer materiellen Gestalt, sondern nur auf die Werke, sofern sie Ideen, Fakten, Theorien transportieren. Wissen ist nicht das Problem - Information
6 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 6 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Plagiatstreit Übernahme von Ideen erlaubt, wenn sie zur Entwicklung neuer eigenständiger Werke führen Wissen ist nicht das Problem - Information
7 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 7 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wem gehört Wissen? Eher: Wem gehört Information? Verfügbar ist Wissen nur dann, wenn man Zugriff darauf hat. Zugang zu und Zugriff auf Wissen erfolgen nie direkt, sondern über seine Repräsentationen, die in Form von Informationsprodukten auf den globalen kommerziellen Informationsmärkten verknappt gehandelt, aber auch offenen freien Wissenschaftsforen zunehmend frei ausgetauscht werden.
8 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 8 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wem gehört Wissen? Eher: Wem gehört Information? Wissen ist frei, aber Information (als Möglichkeit des Zugangs zu Wissen) wird zunehmend zum Gegenstand von technisch organisierten und juristisch legitimierten Verknappungsstrategien im kommerziellen Verwertungsinteresse.
9 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 9 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
10 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 10 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Entwicklungspotenziale Wissen und Information sind Entwicklungspotenziale. ökonomisch sozial politisch individuell kulturell Balancen
11 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 11 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Entwicklungspotenziale Balancen immer bestimmt, durch die jeweiligen Regulierungsformen für den Umgang mit Wissen und Information VerknappungFreizügigkeit Balancen technisch (Code) rechtlich (Code) Markt normatives Verhalten reguliert
12 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 12 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Entwicklungspotenziale Die Balancen zur Entwicklung in und zwischen den Bereichen ist in den letzten Jahren zugunsten des ökonomischen Interesses verschoben. sozial politisch individuell kulturell ökonomisch
13 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 13 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
14 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 14 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Eine Geschichte der fortschreitenden Privatisierung und Kommerzialisierung von Wissen und Information, d.h. der Umwandlung von öffentlichen Gütern in private.
15 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 15 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Der weltweit operierende Konzern mit 36.000 Beschäftigten steigerte seinen Umsatz 2005 um 7 % auf 7,54 Milliarden, den Gewinn vor Steuern um 9 % auf 1,02 Milliarden und die Kapitalverzinsung pro Aktie um 11 %. 2006 so viel Umsatz wie die gesamte europäische Fußballindustrie
16 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 16 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Die kommerziellen Informationsmärkte entscheiden, welches Wissen unter welchen Bedingungen als Informationsprodukte gehandelt, ausgetauscht werden soll, und die Politik setzt die Rahmenbedingungen, unter denen diese Märkte funktionieren sollen. die Bestimmungen im Bereich des Urheberrechts und der verwandten Schutzrechte [müssen] angepasst und ergänzt werden, um den wirtschaftlichen Gegebenheiten, z. B. den neuen Formen der Verwertung, in angemessener Weise Rechnung zu tragen Richtlinie 2001/29/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 22. Mai 2001 zur Harmonisierung bestimmter Aspekte des Urheberrechts und der verwandten Schutzrechte in der Informationsgesellschaft
17 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 17 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Inhalt Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrumente Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
18 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 18 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrumente – Urheberrecht - Technik Intensivierung der Schutzrechte für die Verwertung geistigen Eigentums technísch abzusichernjuristisch abzusichern auszuhandeln
19 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 19 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument – Urheberrecht - Technik technísch abzusichern juristisch abzusichern auszuhandeln
20 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 20 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Inhalt Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Verknappungsinstrument - Urheberrecht Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
21 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 21 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Digital Rights Management wird zunehmend im Unterhaltungsbereich verwendet: Musik (kommerzielle Musikbörsen) Videos, Spiele. Klingeltöne: Mobile Telefone,... aber auch bei wissenschaftlicher (kommerzieller) Publikation und der Versorgung mit wissenschaftlicher und ausbildungsbezogener Literatur
22 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 22 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM DRM setzt Schranken außer kraft in Deutschland z.B. § 53 UrhG Privatkopie, aber auch § 52a UrhG Digital Rights Management Starker Code (DRM) kontrolliert somit nicht nur die Form, sondern auch den Inhalt – die Ideen
23 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 23 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument – DRM Auf die fatalen Folgen des DRM für die Wissenschaftspraxis weist Hilty hin: Privilegien in Form von Schrankenbestimmungen werden im Zusammenhang mit Onlineangeboten kaum durchgesetzt werden können....der Forscher, welcher Informationen über eine wissenschaftliche Onlinedatenbank bezieht, die im deutschen Recht in § 52a Abs. 1 Nr. 2 UrhG verankerte Schranke also nicht mehr nutzbar machen können. Die Folgen dieser Aushebelung gerade für den Wissenschaftler sind fatal. Denn für ihn ist der privilegierte Zugang zu fachspezifischer Information – dem Rohstoff des Wissenschaftlers – unumgängliche Grundlage dafür, überhaupt darauf aufbauende Forschung zu betreiben, mithin vorhandenes Wissen fortzuentwickeln. Reto M. Hilty: Das Urheberrecht und der Wissenschaftler. Erweiterte und aktualisierte Fassung des Vortrags anlässlich des wissenschaftlichen Symposiums zum 70. Geburtstag von Ullrich Loewenheim am MPI für Geistiges Eigentum vom 15.6.2004
24 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 24 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 technísch abzusichern juristisch abzusichern auszuhandeln Verknappungsinstrument – Urheberrecht
25 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 25 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Inhalt Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Verknappungsinstrument - Urheberrecht Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
26 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 26 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Everyone says that the ownership and control of information is one of the most important forms of power in contemporary society …. It is intellectual property, not the regulation of cyber-smut, that provides the key to the distribution of wealth, power and access in the information society. The intellectual property regime could make - or break - the educational, political, scientific and cultural promise of the Net. J. Boyle : A politics of intellectual property: Environmentalism for the net? (http://www.law.duke.edu/boylesite/intprop.htm )http://www.law.duke.edu/boylesite/intprop.htm
27 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 27 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht [TRIPS 1994 ] Agreement on Trade-Related Aspects of Intellectual Property Rights (TRIPS-Abkommen) [WIPO 1996] WIPO Copyright Treaty (WCT) [WIPO 1996] WIPO Performances and Phonograms Treaty (WPPT) [DMCA 1998] Digital Millennium Copyright Act [EU 2001] Richtlinie 2001/29/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 22. Mai 2001 zur Harmonisierung bestimmter Aspekte des Urheberrechts und der verwandten Schutzrechte in der Informationsgesellschaft Internationale Regulierungen
28 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 28 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Zeitliche Ausdehnung der IPR-Schutzdauer (unterschiedlich bei der Patent- und Urheber-/Copyright-Regelung) Ausdehnung der IPRs auf (Wissen über) lebende Objekte und Vorkommen in der Natur Ausdehnung der IPRs auf Software (in einer durchaus noch kontroversen Debatte) Einführung spezieller sui-generis-Regelungen, z.B. für Datenbanken Intensivierung der Schutzrechte
29 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 29 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Intensivierung der Schutzrechte Senkung der Originalitäts- und Niveauansprüche für geistige Werke Ausdehnung der IPRs auf neue Gegenstände wie Geschäftsmodelle und – verfahren Ausweitung der exklusiven Publikations-/Verfügungsrechte der Urheber/Verwerter Tendenzielle Rücknahme der Schranken,vor allem in Bildung und Wissenschaft, aber auch mit Blick auf die Privatkopie Verstärkung der Schutzmechanismen durch technische Verfahren und gleichzeitig rechtlicher Schutz dieser technischen Maßnahmen
30 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 30 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Tendenzielle Rücknahme der Schranken,vor allem in Bildung und Wissenschaft § 52b (Entwurf) zur Wiedergabe von Werken an elektronischen Leseplätzen in Bibliotheken, Archiven und Museen § 53a (Entwurf) zum Versand von digitalen Kopien § 53 Abs. 2 Nr. 2 UrhG zur Zulässigkeit elektronischer Archive § 95b UrhG zur Durchsetzung der Privatkopie bei technischen Schutzmaßnahmen § 31a UrhG (Entwurf) zu den unbekannten Nutzungsarten: Archivregelung Änderung des § 53 Abs. 5 UrhG zur Erweiterung des Rechts der elektronischen Archivkopie (§ 53 Abs. 2 Nr. 2 UrhG) auf elektronische Datenbankwerke § 49 UrhG zu Elektronischen Pressespiegeln § 52a UrhG zur Verlängerung der Befristung in § 137k § 95b UrhG zur Neubewertung der technischen Schutzmaßnahmen (DRM)52b 53a Koalitionsvertrag 2005 Ziel: ein bildungs- und wissenschafts- freundliches Urheberrecht
31 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 31 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht § 52b URHG-E zur Wiedergabe von Werken an elektronischen Leseplätzen in Bibliotheken, Archiven und Museen § 53a URHG-E zum Versand von digitalen Kopien § 31a UrhG URHG-E zu den unbekannten Nutzungsarten: Archivregelung Vorgesehene Regelungen im Zweiten Korb der Urheberrechtsnovellierung in Deutschland
32 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 32 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Regierungsentwurf von 06/06 § 52b Wiedergabe von Werken an elektronischen Leseplätzen in öffentlichen Bibliotheken, Museen und Archiven Zulässig ist, veröffentlichte Werke ausschließlich in den Räumen öffentlich zugänglicher Bibliotheken, Museen oder Archive, die keinen unmittelbar oder mittelbar wirtschaftlichen oder Erwerbszweck verfolgen, an eigens dafür eingerichteten elektronischen Leseplätzen zur Forschung und für private Studien zugänglich zu machen, soweit dem keine vertraglichen Regelungen entgegenstehen. Für die Zugänglichmachung ist eine angemessene Vergütung zu zahlen. Der Anspruch kann nur durch eine Verwertungsgesellschaft geltend gemacht werden. Zulässig ist, veröffentlichte Werke aus Bibliotheksbeständen ausschließlich in den Räumen öffentlich zugänglicher Bibliotheken an eigens dafür eingerichteten elektronischen Leseplätzen zur Forschung und für private Studien zugänglich zu machen, soweit dem keine vertraglichen Regelungen entgegenstehen. Es dürfen nicht mehr Exemplare eines Werkes an den eingerichteten elektronischen Leseplätzen gleichzeitig zugänglich gemacht werden, als der Bestand der Bibliothek umfasst. Referentenentwurf 2004/2005
33 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 33 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Ein Buch ist kein schlichter Gegenstand, das gedruckte Papier oder die digitalisierte Nachricht. Begriffslogisch ist es eine Relation mit vier Stellen. Es ist erstens eine Schrift, die eine Rede vorstellt. Diese ist zweitens weder ein Naturprodukt noch vom Himmel gefallen, sondern verdankt sich einem Autor. Dieser richtet drittens seinen Text an ein Publikum, bei dem er aber nicht von allein ankommt, sondern, viertens, vermittelst des Verlegers. Ein für die Öffentlichkeit bestimmter Text wird vom Autor verfasst und in seinem Namen vom Verleger der vom Autor anvisierten Bestimmung, der Öffentlichkeit, zugeführt.... Der Verleger besorgt dem Autor ein Publikum und achtet darauf, dass das Publikum den Autor honoriert. Öffentliche Bibliotheken, Museen und Archive sollen künftig jedes Werk aus ihren Beständen, selbst ein kostenlos überlassenes Pflichtstück, an beliebig vielen elektronischen Leseplätzen zugänglich machen. Es ist keine Panikmache der wissenschaftlichen Verlage, dass ein Gutteil von ihnen dadurch in ihrer Existenz bedroht wird. Mitbedroht sind Autoren und Buchhändler.
34 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 34 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Regierungsentwurf von 06/06 § 53a Kopienversand auf Bestellung (1) Zulässig sind auf Einzelbestellung die Vervielfältigung und Übermittlung einzelner in Zeitungen und Zeitschriften erschienener Beiträge sowie kleiner Teile eines erschienenen Werkes im Weg des Post- oder Faxversands durch öffentliche Bibliotheken, sofern die Nutzung durch den Besteller nach § 53 zulässig ist. Die Vervielfältigung und Übermittlung in sonstiger elektronischer Form ist ausschließlich als grafische Datei und nur dann zulässig, wenn der Zugang zu den Beiträgen oder kleinen Teilen eines Werkes den Mitgliedern der Öffentlichkeit nicht von Orten und zu Zeiten ihrer Wahl mittels einer vertraglichen Vereinbarung ermöglicht wird. Bibliotheken zurück ins Steinzeitalter der Informations- versorgung Staatliche Monopolgarantie an die Verlagswirtschaft
35 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 35 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht die Studienbedingungen an (deutschen) Hochschulen und deren Wettbewerbsfähigkeit im nationalen und internationalen Kontext werden sich weiter verschlechtern, die Bereitstellung und Nutzung digitaler Informationsmaterialien und Literatur werden sich für Schulen, Weiterbildungseinrichtungen und Universitäten erheblich verteuern das Potenzial der mit hohen Investitionen erfolgten Vernetzung von Schulen und Hochschulen wird bei weitem nicht ausgeschöpft. Folgen der vorgesehene Regelungen im Zweiten Korb
36 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 36 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Zu befürchten ist, dass die Kooperation von Wissenschaftlern über die Datennetze erheblich erschwert, die wissenschaftliche Erforschung insbesondere audiovisueller Dokumente massiv behindert und die schon in der letzten Zeit dramatisch gestiegenen Kosten für die Bereitstellung und Nutzung digitaler Informationsmaterialien für Bildung und Wissenschaft weiterhin erheblich steigen werden. Allianz der Wissenschaftsorganisationen : Fraunhofer Gesellschaft, Helmholtz- Gemeinschaft Deutsche Forschungszentren, Hochschulrektorenkonferenz, Leibniz-Gemeinschaft, Max-Planck-Gesellschaft, Wissenschaftsrat Presseeerklärung Juni 2006 Folgen der vorgesehene Regelungen im Zweiten Korb
37 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 37 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Die Verstärkung der rechtlichen Regelungen für geistiges Eigentum (IP) ist im Interesse der kommerziellen Verwertung bestehenden Wissens nicht (mehr) der Produktion neuen Wissens und damit nicht (mehr) im Interesse der kulturellen Entwicklung ist damit nicht (mehr) im Interesse der Urheber selber nicht (mehr) im Interesse der Nutzer sichert keine Nachhaltigkeit innovations- und entwicklungs- feindlich
38 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 38 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Wissensökologie – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
39 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 39 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissensökologie – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Wissen und Information sind Entwicklungspotenziale. ökonomisch sozial politisch individuell kulturell Balancen
40 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 40 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissensökologie – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Der nachhaltige Umgang mit Wissen und den Ressourcen der Information soll Wissensökologie genannt werden. Nachhaltigkeit muss nicht nur ökonomisches, ökologisches, soziales und kulturelles Prinzip mit Blick auf die natürlichen Umgebungen und Ressourcen sein, sondern muss auch den Umgang mit mit den intellektuellen Ressourcen, Wissen und Information, nicht zuletzt in elektronischen Räumen, steuern.
41 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 41 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissensökologie – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Wissensökologie nicht wie Ökologie allgemein über Verknappung begründbar, sondern über die langfristige Absicherung der Freizügigkeit beim Umgang mit Wissen und Information. Je freizügiger Wissen und Information genutzt werden, desto mehr vermehrt es sich. Wissen und Information verbrauchen sich nicht im Gebrauch.
42 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 42 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissensökologie – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Gegenstände der Wissensökologie Freier Zugriff auf Wissen und Information in Bildung und Wissenschaft Förderung von Kreativität und Innovation (in Wissenschaft und Kunst) Langzeitarchivierung/-sicherung von Wissen Nachhaltigkeit in der Bildung, auch im eLearning Sicherung von Freiräumen privater Entwicklung
43 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 43 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
44 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 44 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – individuell -CC
45 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 45 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – individuell -CC
46 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 46 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – individuell - CC
47 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 47 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Open access (OA) Literatur ist digital, online, gebührenfrei nutzbar, frei von den meisten Urheberrechts- und Lizenzeinschränkungen OA beseitigt Preisbarrieren (Subskription, Lizenzgebühren, pay-per- view-Gebühren) OA ist verträglich mit dem Urheberrecht, mit Peer-review- Qualitätskontrolle, aber auch mit kommerziellen Geschäftsmodellen Der Hauptunterschied zu traditionellen Modellen besteht darin, dass der Nutzer von O-Dokumenten nicht bezahlen muss – zahlen muss der Autor bzw. seine Institution oder der OA-Anbieter Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access
48 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 48 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Publikationen im Open Access werden Vorbehalte entgegen gebracht, die insgesamt typisch für den Umgang mit elektronischen Veröffentlichungen sind. Bezweifelt werden insbesondere die unerlässliche Qualitätssicherung, die langfristige Verfügbarkeit sowie die Zitationshäufigkeit entgeltfrei zugänglicher Publikationen. Diese Zweifel werden allerdings in dem Maß geringer, in dem Befragte über größere Erfahrung mit elektronischen Veröffentlichungen bzw. Publikationen im Open Access verfügen. Lebenswissenschaftler zeigen die höchste, Geistes- und Sozialwissen- schaftler die geringste Bereitschaft, für Publikationen im Open Access Autorengebühren zu entrichten. Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access
49 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 49 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access Im Anschluss an diese Studie hat die DFG beschlossen, bei der Bewilligung von Fördermitteln die Wissenschaftler zu ermuntern, ihre Ergebnisse entsprechend Open-Access-Prinzipien öffentlich zugänglich zu machen, entweder zusätzlich zur traditionellen Verlagspublikation oder direkt in Open-Access. Sanfte Anreize
50 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 50 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access Auch Wellcome Trust (London), einer der größten Förderer der biomedizinischen Forschung in England, verlangt von seinen Projektnehmern, dass sie ihre zur Veröffentlichungen angenommenen Manuskripte innerhalb von 6 Monaten in einem Open Archive öffentlich frei verfügbar machen. Zudem könnten die Entscheidungen über zukünftige Projekte bei Wellcome Trust davon beeinflusst werden, inwieweit Antragsteller in der Vergangenheit nach Open-Access-Prinzipien veröffentlicht haben Sanfter Druck
51 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 51 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access Ähnlich verfährt das U.S. National Institute of Health (NIH) (Bethesda, Maryland). Ihren Empfängern von Fördergeldern wird dringend nahelegt (aber nicht zwingend erforderlich macht), ihre Ergebnisse in Pub Central der U.S. National Library of Medicine zu veröffentlichen. Der 2004 auf Empfehlung des Haushaltsausschusses des US- Repräsentatenhauses entworfene NIH-Plan konkretisierte das dahingehend, dass jede von NIH-Geldern finanzierte Forschung öffentlich zugänglich gemacht werden muss, allerdings erst nach einer sechsmonatigen Karenzzeit. Diese Regelung greift also nicht über den Copyright Act, sondern über ein haushaltsrechtliches Regulierungsinstrument. Sanfter Druck
52 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 52 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access One of the greatest events in the history of Open Access may have just happened. The Federal Research Public Access Act of 2006 by Robin Peek - http://www.infotoday.com/newsbreaks/nb060508-2.shtml Sen. John Cornyn, R-Texas, introduced the bipartisan Federal Research Public Access Act of 2006 (FRPAA) (S.2695). The legislation is co-sponsored by Sen. Joe Lieberman, D-Conn. If passed, the policy would require that agencies with research budgets of more than $100 million enact policy to ensure that articles generated through research funded by that agency are made available online within 6 months of publication. Legislativer Druck
53 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 53 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access The Federal Research Public Access Act of 2006 Sen. Joe Lieberman: Taxpayer-funded research should be accessible to taxpayers. Our bill will give researchers, medical professionals and patients in Connecticut and throughout the nation access to scientific discoveries and advancements that can help bring new treatments and cures to the public. Sen. John Cornyn: This bill will give the American taxpayer a greater return on its research investment. This legislation is a common-sense approach to expand the publics access to research it funds. And it will help accelerate scientific innovation and discovery.
54 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 54 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access The Federal Research Public Access Act of 2006
55 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 55 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access The Federal Research Public Access Act of 2006 Patricia S. Schroeder, president and chief executive of the Association of American Publishers It is frustrating that we cant seem to get across to people how expensive it is to do the peer review, edit these articles, and put them into a form everyone can understand,
56 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 56 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Informationelle Autonomie zurückgewinnen – Open Access The Federal Research Public Access Act of 2006 Links Senator Cornyns Web Site with Bill Text and FAQs http://cornyn.senate.gov/index.asp?f=record&lid=1&rid=237171 http://cornyn.senate.gov/index.asp?f=record&lid=1&rid=237171 The Alliance for Taxpayer Access - http://www.taxpayeraccess.orghttp://www.taxpayeraccess.org Peter Subers blogOpen Access News - http://www.earlham.edu/~peters/fos/fosblog.htmlhttp://www.earlham.edu/~peters/fos/fosblog.html SPARC FAQ on FRPAA for University Administrators and Faculty http://www.arl.org/sparc/resources/frpaa.html http://www.arl.org/sparc/resources/frpaa.html National Institutes of HealthPublic Access - http://publicaccess.nih.govhttp://publicaccess.nih.gov Association of American Publishers - http://www.publishers.orghttp://www.publishers.org Contact Information for Members of Congress http://www.congressmerge.com/onlinedb/powersearch.htm http://www.congressmerge.com/onlinedb/powersearch.htm
57 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 57 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Im Zusammenhang der Urheberrechtsanpassung in Deutschland wird intensiv darüber diskutiert worden, wie weit das urheberrechtlich garantierte exklusive Recht der öffentlichen Zugänglichmachung weiterhin für öffentlich finanzierte Wissenschaftlern Gültigkeit haben soll und durch eine Verpflichtung zur OA-Publikation ersetzt werden soll. Verknappungsinstrument - Urheberrecht
58 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 58 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Verknappungsinstrument - Urheberrecht Nach dem exklusiven Recht der Autoren von wissenschaftlichen Arbeiten (§ 12 UrhR - Veröffentlichungsrecht) kann jeder Urheber frei entscheiden, wann er seine erstellte Arbeit veröffentlichen will ob er es überhaupt will. In Verbindung mit dem allgemeinen Prinzip der Wissenschaftsfreiheit wird daraus gefolgert, dass nicht nur das ob und wann und wie von den Wissenschaftlern bestimmt werden kann, sondern auch das wo. genau das ist derzeit kontrovers
59 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 59 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 BGH-Entscheidung vom 27.9.1990, wonach von einer grundsätzlichen Anbietungspflicht von Professoren auszugehen sei. Dies – so der BGH – gilt ausdrücklich auch für die Verpflichtung zur grundsätzlich unentgeltlichen Einräumung urheberrechtlicher Nutzungsrechte für die Universität, das die Materialien sowie die damit in Zusammenhang stehenden Schriftwerke und sonstige Aufzeichnungen unter Einsatz erheblicher Personal- und Sachmittel der Universität erstellt worden sind. Wissenschaftliche Ergebnisse seien kein unbeschränktes Privateigentum der Professoren. Verknappungsinstrument - Urheberrecht
60 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 60 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Pflüger/Ertmann (Ministerium Baden-Württemberg) reicht dieser Verweis auf die grundsätzliche Anbietungspflicht durch den BG als Grundlage für einen Paradigmenwechsel in Richtung Open Access keineswegs aus, und sie schlagen daher eine neue gesetzliche Regelung im Rahmen des Urheberrechtsgesetzes vor, die in einem neuen Absatz 2 von § 43 UrhG verwirklicht werden könnte. Verknappungsinstrument - Urheberrecht
61 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 61 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Nach ihrem Vorschlag wäre der an einer Hochschule beschäftigte Urheber verpflichtet, ein im Rahmen seiner Lehr- und Forschungstätigkeit entstandenes Werk... der Hochschule - gegebenenfalls auch nicht exklusiv - zur Veröffentlichung anzubieten. Würde das Werk nicht binnen einer angemessenen Frist von der Hochschule zur Veröffentlichung in Anspruch genommen, stünde ihm sein urheberrechtliches Verwertungsrecht wieder unbeschränkt zu. Verknappungsinstrument - Urheberrecht
62 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 62 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Auch eine gesetzliche Regelung über eine Zwangslizenz [ähnlich wie im eingebrachten Federal Research Public Access Act ] wäre denkbar, nach jeder Rechteinhaber, auch mit an sich ausschließlichen Nutzungsrechten, verpflichtet wäre, etwas 6 Monate nach der Erstpublikation jedermann zu angemessenen Bedingungen ein unbeschränktes einfaches Nutzungsrecht einzuräumen Verknappungsinstrument - Urheberrecht Dies könnte als Befristung des Ausschließlichkeitscharakters durch eine Modifizierung in § 31 UrhR geregelt werden. Vorschlag Hansen
63 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 63 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Inhalt Wissen ist nicht das Problem – Information Entwicklungspotenziale Informationsökonomisches – Verknappung, Verwertung Informationsökologisches – Freizügigkeit, Nachhaltigkeit Verknappungsinstrument - Urheberrecht Verknappungsinstrument – nicht Kauf, sondern Lizenz: DRM Informationelle Autonomie zurückgewinnen - individuell (CC), institutionell (OA) Schluss - Gültigkeit von Paradoxien
64 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 64 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Schluss Gesellschaften, die mehr Energie darauf verwenden, sich um die Sicherung der Eigentumsverhältnisse von bestehendem Wissen und Information zu kümmern bzw. um die Sicherung von Verwertungsansprüchen, als auf die Rahmenbedingungen, die die Produktion von neuem Wissen begünstigen, und um die Nachhaltigkeit von Wissen, die zukünftigen Generationen den Zugriff auf das Wissen unserer Gegenwart sind in einer ökonomischen, wissenschaftlichen, politischen, kulturellen und gesellschaftlichen Abwärtsentwicklung.
65 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 65 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Schluss Das Regulierungsinstrument des Urheberrechts mit seiner Tendenz, die exklusiven Rechte der Urhebers auf exklusive Rechte der Verwerter über Vertragbeziehungen zu übertragen und dafür auch die technischen Schutzmaßnahmen rechtlich zu schützen und damit die (z.B. für Bildung und Wissenschaft) vorgesehenen Schrankenregelungen unwirksam zu machen, erweist sich als nutzlos für Bildung und Wissenschaft. Die politische Forderung eines bildungs- und wissenschaftsfreundlichen Urheberrecht ist nicht als eine Ilusion Zu befürchten ist, dass die Kooperation von Wissenschaftlern über die Datennetze erheblich erschwert, die wissenschaftliche Erforschung insbesondere audiovisueller Dokumente massiv behindert und die schon in der letzten Zeit dramatisch gestiegenen Kosten für die Bereitstellung und Nutzung digitaler Informationsmaterialien für Bildung und Wissenschaft weiterhin erheblich steigen werden. (Allianz der Wissenschaftsorganisationen – Juni 2006
66 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 66 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Schluss Das Regulierungsinstrument des Urheberrechts erweist sich als nutzlos für Bildung und Wissenschaft. Alternativen – aber noch kompatibel mit dem Urheberrecht (zu machen), vor allem bezüglich des Persönlichkeitsrechts - sind reale (weltweite) Entwicklungen wie Creative/Science Commons und Open Access, die Bildung und Wissenschaft Teile ihrer informationellen Autonomie zurückgeben,
67 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 67 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Schluss Je freizügiger (nachhaltiger) der Umgang mit Wissen und Information jedweder medialer Art gestaltet werden kann desto höher ist der Innovationsgrad der Wirtschaft, der Inventionsgrad der Wissenschaft, der Demokratisierungs- und Transparenzgrad des politischen Systems kein systematischer Gegensatz zwischen Wissensökonomie und Wissensökologie Entscheidend werden OA-kompatible Geschäftsmodelle für das ePublishing sein
68 eUniversity Forum 3 Digitale Informationsversorgung 68 Rainer Kuhlen:Wem gehört Wissen? Bonn 9.11.2006 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! This document will be published under the following Creative-Commons-License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/de// Folien unter www.kuhlen.name
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References: § 53
 § 52
 § 52
 § 52
 § 53
 § 53
 § 95
 § 31
 § 53
 § 49
 § 52
 § 137
 § 95
 § 52
 § 53
 § 31
 § 52
 § 53
 § 53
 BGH 
 § 43
 § 31