Source: https://www.slideshare.net/VanesaMelendez/tomo-71-derechos-humanos
Timestamp: 2017-06-27 21:26:32+00:00

Document:
Tomo 7.1. derechos humanos
El respeto a mis superiores
by Kelly Patiño
Presentacion Spadaro Modelo Oficial
by Jaime Escobar
La eficacia del fuero militar en Mé...
by Juan Dominguez Arce
241246009 plan-derecho-penal-milita...
by Oswaldo Caro
Clase 1 el derecho a la libertad
by Ixdagp Caen
Vanesa Melendez, Working
Clarissa Posada Gutierrez
wolfpierre
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DERECHOSHUMANOS EN LAPOLICÍA NACIONAL 2.
DERECHOS HUMANOS EN LAPOLICÍA NACIONALPublicación de la Policía Nacional de ColombiaDirección General - Oficina de PlaneaciónDoctor JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓNPresidente de la RepúblicaDoctor RODRIGO RIVERA SALAZARMinistro de Defensa NacionalMayor General ÓSCAR ADOLFO NARANJO TRUJILLODirector General Policía NacionalMayor General RAFAEL PARRA GARZÓNSubdirector General Policía NacionalMayor General ORLANDO PÁEZ BARÓNInspector General Policía NacionalBrigadier General JOSÉ ROBERTO LEÓN RIAÑODirector de Seguridad Ciudadana 3.
Contenido ContenidoPRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Génesis del enfoque filosófico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Reseña histórica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Objetivo general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Objetivos específicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131	FUNDAMENTOS1.1. NORMAS INTERNACIONALES SOBRE CONDUCTA POLICIAL ÉTICA Y LÍCITA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161.1.1.	Aspectos Generales de la conducta policial ética y lícita. . . . . . . . . . . . . . . 161.2.	MODELO DE ESTADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181.3.	EL MANDATO CONSTITUCIONAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181.4.	MARCO JURÍDICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191.5.	SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .201.6.	CRITERIOS DE IMPLEMENTACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .211.7.	LA ATENCIÓN A GRUPOS ESPECIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221.8.	LA COORDINACIÓN JUDICIAL E INVESTIGATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231.9.	EL ACOMPAÑAMIENTO INTERNACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .231.10.	EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .241.11.	EL CONSEJO CENTRAL DE DERECHOS HUMANOS . . . . . . . . . . . . . . . 242	LÍNEA DE ACCIÓN DE FORMACIÓN2.1.	POLÍTICA ESTRATÉGICA EDUCATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282.2.	POTENCIACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN POLICIAL . . . . .282.3.	RENOVACIÓN DE LA FORMACIÓN POLICIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292.4.	EL SISTEMA EDUCATIVO POLICIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292.5.	CONOCIMIENTO Y CONECTIVIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .312.6.	EQUIPOS MÓVILES DE CAPACITACIÓN (EMCAP) . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Derechos Humanos en la Policía Nacional 5 4.
2.7.	LECCIONES APRENDIDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 2.8.	TALLERES DE CAPACITACIÓN COYUNTURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.9.	CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3	LÍNEA DE ACCIÓN DE DISCIPLINA 3.1.	POLÍTICA DE INTEGRIDAD POLICIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.2.	EL SISTEMA ÉTICO POLICIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.3.	INSPECTORES DELEGADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.4.	PROCESO DE INTEGRIDAD POLICIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 3.4.1.	Componentes del Proceso de Integridad Policial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 3.5.	EL OBSERVATORIO DE INTEGRIDAD, DESEMPEÑO ÉTICO POLICIAL Y DERECHOS HUMANOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 3.6.	ÁREA DE DERECHOS HUMANOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.7.	RED DE VEEDURÍAS CIUDADANAS ANTE LA POLICÍA NACIONAL. . . . 44 4	LÍNEA DE ACCIÓN DE DEFENSA INSTITUCIONAL 4.1.	LA SECRETARÍA GENERAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 4.2.	ACTUALIZACIÓN JURÍDICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 4.3.	GRUPO DOCTRINA Y SERVICIO DE POLICÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 4.4.	DEFENSA TÉCNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4.5.	DEFENSA DEL ESTADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4.6.	CONCILIACIÓN EXTRAJUDICIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 5	LÍNEA DE ATENCIÓN A GRUPOS ESPECIALES 5.1.	LA POLÍTICA ESTRATÉGICA OPERACIONAL Y DEL SERVICIO POLICIAL .59 5.2.	GESTIÓN DEL SERVICIO SOBRE RESULTADOS EFECTIVOS . . . . . . . .60 5.3.	LA RED NACIONAL DE OBSERVATORIOS DEL DELITO Y EL CENTRO DE INVESTIGACIONES CRIMINOLÓGICAS (CICRI) . . . . 61 5.4.	ATENCIÓN A GRUPOS ESPECIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 5.5.	SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 626 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 5.
Contenido5.6.	BENEFICIARIOS DE MEDIDAS CAUTELARES Y PROVISIONALES DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS (SIDH). . . 635.7.	OFICIALES DE ENLACE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635.8.	RELACIONES CON EL SECTOR EMPRESARIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635.9.	PROGRAMA DEPARTAMENTOS Y MUNICIPIOS SEGUROS . . . . . . . . . .636	COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL Y RELACIONES INTERNACIONALES6.1.	TRABAJO INTERINSTITUCIONAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666.2.	INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN Y REALIZACIÓN DE INVESTIGACIONES CONJUNTAS Y COORDINADAS. . . . . . . . . . . . . . . .666.3.	ESTRATEGIA INTERNACIONAL DE LA POLICÍA NACIONAL. . . . . . . . . . 67MARCO NORMATIVO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Derechos Humanos en la Policía Nacional 7 6.
Presentación PresentaciónLa Policía Nacional es una Institución de naturaleza civil, cuyo fin primordial es el mante-nimiento de las condiciones necesarias para el ejercicio de los derechos y libertadespúblicas y para asegurar la convivencia pacífica. La construcción de un país acorde conlo establecido por la Constitución Política de Colombia en materia de los derechos, liber-tades y las obligaciones es un trabajo que vincula a todos los colombianos para generaracciones correspondientes al Estado Social de Derecho.La Policía Nacional, en desarrollo de la Política de Direccionamiento Policial Basado enel Humanismo, busca consolidar una Institución altamente competitiva, enmarcada porla defensa y promoción de la convivencia y seguridad ciudadana, generando una nuevaactitud, y para ello se necesita de funcionarios abiertos al cambio, con una mentalidadpositiva, generadora de acciones que nos conduzcan a la realización personal.El reconocimiento, respeto y garantía de los Derechos Humanos es una actividad prio-ritaria de la Institución Policial, para lo cual se requiere de un trabajo continuo a nivelorganizacional. Los derechos reconocidos constitucionalmente deben mirarse no solodesde la perspectiva jurídica sino desde una dinámica interna que involucra la esenciamisma del servicio de Policía.La vanguardia estratégica en el cumplimiento de la misión institucional se fundamentaen el derecho de ser todos iguales en derechos ante la Constitución y la ley, pero con lasnaturales diferencias que caracterizan cada persona.En este marco constitucional se inició un proceso de transformación de la PolicíaNacional. Luego se expidió, por parte del Congreso, la Ley 62 de 1993, cuyo artículo 1ºañade a lo señalado anteriormente, que “la actividad policial está regida por la Consti-tución Política, la ley y los Derechos Humanos”. Es por ello que el servicio a la comu-nidad y la efectiva protección de los Derechos Humanos han sido siempre nuestrosprincipales objetivos. Este marco normativo no es otra cosa que la materialización delcumplimiento de la misión a través de estrategias concretas dirigidas a integrar todaslas capacidades para garantizar el Estado de Derecho en todo el territorio nacional yasegurar la protección de la población.Si bien la Constitución Política y el Derecho de Policía constituyen el marco legal yfundamento de nuestro accionar, la aplicación del mismo es posible si cada persona esplenamente valorada y respetada en su dignidad y derechos, y en la medida en que sereconoce su condición de ser social, que solo logra su realización más plena con el otroy a través del otro, en comunidad.La ética y la deontología policial son el fundamento que debe orientar todas las accionesde los policías, sus lineamientos o directrices centrales, sus planes, programas yproyectos. Son, en definitiva, la fuente que inspira y otorga sentido a la profesión, libe- Derechos Humanos en la Policía Nacional 9 7.
rándola y protegiéndola de aquellas influencias y tendencias que buscan desconocer la importancia central de la dignidad humana. De acuerdo con lo expuesto, la acción policial supone la garantía de las condiciones de seguridad y convivencia ciudadana, así como la prevención, detección y control del delito. La Policía tiene la responsabilidad de mantener el orden en el territorio sobre el que tiene control efectivo. Los estados han contraído esta responsabilidad en virtud del derecho internacional, sobre la base de que el orden y la seguridad son condiciones indispen- sables para que las personas disfruten plenamente de todos sus derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos1. El derecho a la seguridad, tal como se establece en la Declaración Universal de Derechos Humanos, se refiere al deber del Estado de proporcionar seguridad y mantener el orden. Los estados deben garantizar que sus agentes hacen cumplir las normas de Derechos Humanos (es decir, evitan abusar de sus poderes en el desempeño de sus obligaciones) y protegen los Derechos Humanos (es decir, garantizan activamente la seguridad física y mental y el libre ejercicio de los derechos y libertades fundamentales para todas las personas que residen dentro del territorio sobre el cual el Estado tiene jurisdicción efectiva)2. La Policía Nacional asume el compromiso de implementar las estrategias de la Política Institucional en lo que se refiere a su misión constitucional y se compromete, como lo ha venido haciendo, a proteger y respetar los Derechos Humanos de todos los colom- bianos. Mayor General ÓSCAR ADOLFO NARANJO TRUJILLO Director General Policía Nacional de Colombia 1	Entender la labor policial. Recursos para activistas de Derechos Humanos. 2007 ISBN: 13: 978 - 84 - 96462 - 18 - 2. 2	Ibíd. P. 25.10 VER:0 Aprobación:05-11-2010 8.
Derechos Humanos en la Policía NacionalINTRODUCCIÓN 9.
GÉNESIS DEL ENFOQUE FILOSÓFICO Con el fin de garantizar el objetivo y su finalidad, la motivación y la identidad del personal con el planeamiento y la ejecución de la política institucional, la Dirección General ha definido el enfoque filosófico que orienta la gestión, y plantea una política integral de la profesión de policía, desde una perspectiva humanista. Cuando hacemos referencia al humanismo, estamos estructurando una filosofía de vida individual y colectiva dentro del ámbito organizacional, fundamentada en valores humanos, conscientes de la común esencia, en el entendido de que las acciones deben sustentarse en la toma de decisiones estructuradas; en la investigación, que es la base del espíritu científico, y en la defensa de la integridad intelectual como base del cumpli- miento del deber, y parte del ejercicio de la libertad responsable del pensamiento y las condiciones que deben regir la profesión de policía. Tal comprensión del desarrollo laboral en total acoplamiento con el proyecto de vida personal, permite la resignificación de la dignidad humana en distintos ámbitos de la profesión de policía, teniendo en cuenta que el personal, desde su concepción humana, sirve a propósitos como son: Dios, Patria y Comunidad, principal razón de ser del policía. El enfoque humanista que se propone para la gestión de la función de policía es más que un continuo interrogante acerca de la misión, visión y valores que históricamente nos han identificado. Reseña Histórica El apego a la Constitución y a la ley es el fundamento de la acción de la Policía Nacional; los derechos humanos se incorporan en la Constitución, desde su artículo primero: Colombia es una República “fundada en el respeto de la dignidad humana”. Antes que obligaciones creadas por la suscripción de tratados internacionales, los derechos humanos son la base del ordenamiento constitucional que el pueblo colombiano de manera soberana ha elegido para sí. Por eso todo policía, en tanto que representa el gobierno en la calle, tiene en la protección y el respeto de los derechos humanos su primera obligación. Esas dos obligaciones –la protección y el respeto– son la esencia del mandato constitu- cional en derechos humanos para la Policía Nacional. Por lo anterior la Policía Nacional de Colombia desde el año de 1994, en la necesidad de cumplir los preceptos constitucio- nales y los compromisos internacionales, crea la Oficina de Derechos Humanos encon- trándose como Director General de la Policía el señor Brigadier General Rosso José Serrano Cadena e Inspector General de la Policía, en ese momento, el señor Brigadier General Carlos Alberto Pulido Barrantes. La Oficina de Derechos Humanos surge en la Policía Nacional en un momento en el que la violencia en contra de los policías era latente, el narcotráfico estaba en su auge, la situación de corrupción era evidente, así como los casos de abuso de autoridad; por ello el mando institucional toma la decisión de nombrar al señor Coronel Julio César Moreno Llanos como jefe de la Oficina de12 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 10.
IntroducciónDerechos Humanos. A medida que pasaba el tiempo, se fue fortaleciendo y fue asignadoel abogado Alonso Julio Ramos, posteriormente llega la doctora Dorys Esperanza ParraBeltrán, como asesora jurídica de la oficina, quien actualmente se encuentra laborando.Luego la oficina fue cogiendo realce, dotada logísticamente y con dos funcionarios más,y para que tuviera la relevancia se elevó a División de Derechos Humanos de la PolicíaNacional.Esta dependencia contó con el respaldo del Mando Institucional, a través de la InspecciónGeneral y su creación tuvo gran importancia a nivel nacional pues fue la primera oficinaen funcionamiento, en relación con las demás fuerzas. Desde su origen ha trabajadoen coordinación con la Consejería para los Derechos Humanos de la Presidencia dela República, entidad gubernamental que fue apoyo fundamental para la recolecciónde información y experiencias que se habían logrado hasta el momento en DerechosHumanos.La Oficina se basó en el mandato de la Constitución Política para enfocar su misiónhacia las funciones de atender llamados del Gobierno, organismos internacionales,representar a la Policía Nacional a nivel país en las reuniones de coordinación y las rela-ciones internacionales; de igual forma para actuar en la parte preventiva fortaleciendola capacitación, promoción y difusión de los Derechos Humanos y Derecho Interna-cional Humanitario a través de conferencias y charlas en las escuelas de formación y enunidades operativas policiales, a fin de implementar acciones encaminadas al respeto,protección y garantía de los derechos fundamentales de los ciudadanos.Objetivo generalDesarrollar la política institucional de Derechos Humanos (DD. HH.) y Derecho Inter-nacional Humanitario (DIH), en armonía con las obligaciones del Estado en materia deprotección y respeto, orientando las acciones para promover, difundir y divulgar unacultura policial de permanente prevención en la garantía de los Derechos Humanos.Objetivos específicosLa Política con perspectiva en Derechos Humanos de la Policía Nacional de Colombiatiene cinco objetivos estratégicos:•	Adecuar la educación, instrucción y entrenamiento en DD. HH. y DIH a las necesi- dades del contexto estratégico, ejecutando la Política Estratégica Educativa Insti- tucional.•	El fortalecimiento de la disciplina operacional mediante el mejoramiento de la asesoría jurídica y los controles, sobre la base de los principios y valores institucionales, ejecu- tando la Política de Integralidad Policial y Seguridad Operacional.•	El establecimiento de una defensa institucional y técnica adecuada para los miembros de la Fuerza Pública, ejecutando el “Modelo de Gestión por Procesos en Actuación Jurídica”. Derechos Humanos en la Policía Nacional 13 11.
•	Garantizar los derechos de los grupos especiales, mediante la ejecución de la Política Estratégica Operacional y del Servicio de Policía. •	El estrechamiento de la cooperación interinstitucional en materia de DD. HH. y DIH, ejecutando el “Modelo de Gestión por Procesos en Comunicación Pública, Rela- ciones Internacionales, Direccionamiento Tecnológico.14 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 12.
Derechos Humanos en la Policía Nacional1CAPÍTULOFUNDAMENTOS 13.
1.1.	NORMAS INTERNACIONALES SOBRE CONDUCTA POLICIAL ÉTICA Y LÍCITA3 Los Derechos Humanos son de aplicación universal, con independencia de los recursos y los contextos culturales. Los cuerpos de policía están obligados por las normas interna- cionales de Derechos Humanos en todo el planeta. Las normas de Derechos Humanos han sido aprobadas por la ONU y representan valores y principios globales. Las normas internacionales de Derechos Humanos que conciernen a las fuerzas del orden ofrecen una base sólida para una labor policial ética y lícita. No obstante, algunas normas guardan particular relación con la ética policial y algunas plantean cuestiones de ética para los funcionarios de policía. Este aparte se centra en esas normas particulares. Los Derechos Humanos se basan en el concepto del respeto a la dignidad inherente a la persona humana. Esos derechos son inalienables: no pueden ser sustraídos a ninguna persona. Además, los Derechos Humanos están protegidos por el derecho internacional y por la ley interna de los Estados. Incumbe claramente a la Policía, en su calidad de órgano encargado de velar por el cumplimiento de la ley, obedecer las leyes, inclusive las promulgadas para promover y proteger los Derechos Humanos. Con eso se respeta el principio subyacente en el que se basan esas leyes, el principio del respeto a la dignidad humana, y se reconoce el carácter inalienable de los Derechos Humanos de todas las personas. Las bases de la conducta policial ética y lícita son, por tanto, el respeto de la ley, el respeto de la dignidad humana y, por medio de ellos, el respeto de los Derechos Humanos. 1.1.1.	Aspectos Generales de la conducta policial ética y lícita •	Principios fundamentales. La labor policial debe ser compatible con lo siguiente: •	El respeto y el cumplimiento de la ley. •	El respeto de la dignidad de la persona humana. •	El respeto y la protección de los Derechos Humanos. Estos son los tres principios fundamentales en los que se basa una labor ética y lícita y de los que se derivan todos los demás requisitos y disposiciones específicas para una labor policial ética y lícita. Los principios anteriores se expresan en los artículos 2 y 8 del Código de Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la Ley. Al adoptar el código, en su Resolución 34/169, del 17 de diciembre de 1979, la Asamblea General de las Naciones 3	ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU). ALTO COMISIONADO PARA LOS DERECHOS HUMANOS, CENTRO DE DERECHOS HUMANOS. Derechos Humanos y aplicación de la ley: Manual de capacitación en Derechos Humanos para la Policía. Nueva York y Ginebra, 1997.16 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 14.
1 FundamentosUnidas reconoció las importantes tareas que los funcionarios encargados de hacercumplir la ley llevan a cabo concienzuda y dignamente, de conformidad con los prin-cipios de los Derechos Humanos, e insistió en que las normas contenidas en el códigose incorporaran al credo de todos los funcionarios de policía, mediante la educación, lacapacitación y la supervisión .El Código de Conducta consta de ocho artículos, cada uno de ellos con un comentarioexplicativo, y pueden resumirse como sigue:El artículo 1, exige que los funcionarios de policía cumplan con los deberes que lesimpone la ley, especialmente en facultades de arresto o detención .El artículo 2, exige a los funcionarios de policía el respeto y la protección de la dignidadhumana y el mantenimiento y la defensa de los Derechos Humanos .El artículo 3, dice que los funcionarios de policía podrán usar la fuerza solo cuando seaestrictamente necesario y en la medida que lo requiera el desempeño de sus tareas . Elcomentario se refiere al principio de proporcionalidad en el uso de la fuerza y se afirmaque el uso de las armas de fuego se considerará una medida extrema .El artículo 4, exige que los funcionarios de policía mantengan en secreto los asuntos decarácter confidencial que tengan conocimiento, a menos que el cumplimiento del debero las necesidades de la justicia exijan estrictamente lo contrario .El artículo 5, afirma la prohibición absoluta de la tortura u otros tratos o penas crueles,inhumanas o degradantes. Afirma también que ningún funcionario de policía podráinvocar la orden de un superior o circunstancias especiales, como estado de guerra oamenaza a la seguridad nacional, como justificación de la tortura.El artículo 6, dice que los funcionarios de policía asegurarán la plena protección de lasalud de las personas bajo su custodia .El artículo 7, prohíbe que los funcionarios de policía cometan acto alguno de corrupción .El artículo 8, exige que los funcionarios de policía respeten la ley y el Código de Conductay hagan todo cuanto esté a su alcance por impedir toda violación de ellos . También estánobligados a informar a sus superiores sobre toda violación al código .El cumplimiento de estas garantías evita arbitrariedades de los funcionarios de policíapor exceso o defecto en la aplicación de la ley . Proporciona la seguridad (jurídica) quelas autoridades solo podrán proceder en concordancia con los supuestos y procedi-mientos establecidos en la propia Constitución, garantizando el derecho a la justicia encaso de ser víctimas de un delito; con ello se evitan hechos tan penosos de justicia pormano propia . Derechos Humanos en la Policía Nacional 17 15.
1.2.	MODELO DE ESTADO El artículo 1º de la Constitución Nacional de 1991 reza de manera muy clara el tipo de Estado: "Colombia es un Estado Social de Derecho, organizado en forma de república unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general". La Constitución Política de 1991 definió a Colombia como un Estado Social de Derecho, donde se establece la dignidad de la persona y la protección de los Derechos Humanos que se desprenden del concepto de lo social. Entonces, sabiendo lo anteriormente mencionado, se puede afirmar muy seguramente que los fines del Estado colombiano no deben ser otros que los del bien a la comunidad. Esto se deja ver muy claro cuando la Constitución Política de Colombia consagra la prevalencia del interés general así como establece que es fin esencial del Estado garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes. ESTADO SOCIAL DE DERECHO PROPÓSITOS •	Igualdad real •	Mínimo vital •	Participación real y efectiva en lo político, economía, cultura •	Protección grupos vulnerables •	Mejor calidad de vida •	Intervenir la economía PRINCIPIOS •	Dignidad humana •	Trabajo-solidaridad •	Prevalencia del interés general 1.3.	EL MANDATO CONSTITUCIONAL El apego a la Constitución y a la ley es el fundamento de la acción de la Policía Nacional. Los Derechos Humanos se incorporan en la Constitución, desde su artículo primero: Colombia es una República “fundada en el respeto de la dignidad humana”. Antes que obligaciones creadas por la suscripción de tratados internacionales, los Derechos Humanos son la base del ordenamiento constitucional que el pueblo colombiano, de manera soberana, ha elegido para sí. Por eso todo policía, en tanto que representa el Gobierno en la calle, tiene en la protección y el respeto de los Derechos Humanos su primera obligación. Esas dos obligaciones –la protección y el respeto– son la esencia del mandato consti- tucional en Derechos Humanos para la Policía Nacional. La primera se desprende direc- tamente del artículo segundo de la Constitución:18 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 16.
1 Fundamentos“Las autoridades de la República están instituidas para proteger a todas las personasresidentes en Colombia en su vida, honra, bienes, creencias, y demás derechos y liber-tades” . Precisamente para cumplir con ese “deber de proteger”, a partir de la expediciónde la Constitución Política de 1991, Colombia adoptó la figura del Estado Social y Demo-crático de Derecho, y para su mantenimiento requiere de un cuerpo de policía con lasmás altas calidades humanas y una gran profesionalización de sus integrantes, que lepermita cumplir su misión constitucional de preservar el orden público interno en suscondiciones de seguridad, salubridad, moralidad y tranquilidad, para brindar a los ciuda-danos el goce de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes .La ley organizará el cuerpo de policía, se consagra en la Constitución Nacional en elartículo 218, y se define: “La Policía Nacional es un cuerpo armado permanente denaturaleza civil, a cargo de la Nación, cuyo ﬁn primordial es el mantenimiento de lascondiciones necesarias para el ejercicio de los derechos y libertades públicas, paraasegurar que los habitantes de Colombia convivan en paz.”1. 4. MARCO JURÍDICOEn este marco constitucional se inició un proceso de transformación de la PolicíaNacional . Por parte del Congreso se expidió la Ley 62 de 1993,4 cuyo artículo 1º añadea lo señalado anteriormente, que “la actividad policial está regida por la ConstituciónPolítica, la ley y los Derechos Humanos” .5Sobre esta Ley la Corte Constitucional afirmó que “la Policía Nacional debe proteger atodas las personas, manteniendo las condiciones necesarias para el ejercicio de susderechos y libertades públicas” .6A partir de la expedición de la Ley 62 de 1993 se desencadenó un importante procesode incorporación del discurso de los Derechos Humanos en la Policía, acompañadode significativos cambios de transformación cultural, mejoramiento institucional y depu-ración interna .Con la expedición de la Ley 62 de 1993, la Policía Nacional se proyecta como unaInstitución que busca el mejoramiento de la calidad en la prestación del servicio; estanorma define como principios: la igualdad, imparcialidad, control ciudadano y publicidad,a través de los cuales se da a la actividad policial un carácter eminentemente comuni-tario, preventivo, educativo, ecológico, solidario y de apoyo judicial, mediante la descen-tralización, delegación y desconcentración de funciones .4 Ley 62 de 1993, “por la cual se expiden normas sobre la Policía Nacional, se crea un Establecimiento Público de Segu- ridad Social y Bienestar para la Policía Nacional, se crea la Superintendencia de Vigilancia y Seguridad Privada y se reviste de facultades extraordinarias al Presidente de la República” .5 En las Sentencias C-417 de 1994 y C-020 de 1996 la Corte Constitucional encontró inexequibles algunos decretos expedidos en ejercicio de las facultades legislativas extraordinarias que esta Ley 62 de 1993 concedía .6 CORTE CONSTITUCIONAL, Sentencia C-020 de 1996 . Derechos Humanos en la Policía Nacional 19 17.
De igual forma, la actividad policial se define como una profesión y, en consecuencia, todo miembro de la Policía Nacional deberá recibir una formación integral en academias y centros especializados, en la cultura de los Derechos Humanos, la instrucción ética, ecológica, el liderazgo y el servicio comunitario. 1.5.	SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRAL Mediante Resolución número 3515 del 14 de junio de 2006, se adoptó el Sistema de Gestión Integral (SGI) como enfoque gerencial para la Policía Nacional. El SGI busca concebir a la Institución como un sistema abierto que interactúa perma- nentemente con su medio externo y que se transforma de acuerdo con las exigencias cambiantes del país. El SGI se fundamenta en la integración de tres grandes componentes, dimensiones que interactúan dentro de ellas para generar la Cultura de la Calidad en la Policía Nacional: 8.3 COMPONENTES DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRAL DIRECCIONAMIENTO GESTIÓN DEL TALENTO GERENCIA DE PROCESOS ESTRATÉGICO HUMANO ALINEAMIENTO ORGANIZACIONAL Visión ALINEAMIENTO ORGANIZACIONAL Misión Planeación Identificación Principios y valores Institucionales y descripción Políticas Institucionales de procesos Políticas de calidad Objetivos de calidad Plan Plan estratégico estratégico Análisis de procesos Gestión Metas Institucionales Estandarización Metas estratégicas Mejoramiento Desarrollo Planes de acción ACTITUD DE CAMBIO (PREDICA - EJEMPLO - CONTROL) Direccionamiento Estratégico. Orienta a la Institución de manera ordenada hacia el futuro. Gerencia de Procesos. Determina las actividades del quehacer diario. Gestión del Talento Humano. Orienta las personas a la prestación de servicios sin defectos, al compromiso individual y a la ejecución de las actividades y tareas en concor- dancia con los principios y valores que definen los comportamientos perceptibles por la comunidad.20 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 18.
1 Fundamentos1.6. CRITERIOS DE IMPLEMENTACIÓNRespeto por los Derechos Humanos: una política de Direccionamiento Policial Basadaen el Humanismo se sintetiza en el derecho integral de los Derechos Humanos . La vida,la dignidad, la libertad y la integridad personal son valores supremos que la Institucióndebe proteger, reconocer y exaltar .Una política de respeto a los ciudadanos implica igualmente poner en marcha a nivelinterno, de manera masiva y metódica, protocolos que propendan por asegurar tambiénlos Derechos Humanos de los servidores policiales .La decisión de acoger integralmente una política de Derechos Humanos desde la visiónpolicial significa que la Institución debe asumir una actitud receptiva y reflexiva a la auto-crítica que le permita escuchar y corregir con entereza los reclamos de la ciudadanía .La comunicación con los defensores de los Derechos Humanos se entiende como unadecisión permanente y propositiva que permite identificar conductas realizadas, prevenirvulnerabilidades y en todo caso asumir comportamientos en el marco de la ética por elrespeto a los seres humanos .Orden Público: debe ser entendido como el conjunto de condiciones de seguridad,tranquilidad y salubridad que permiten la prosperidad general y el goce de los DerechosHumanos .Este marco constituye el fundamento y el límite del poder de Policía, que es el llamadoa mantener el orden público, pero en beneficio de la satisfacción plena de los derechos.Su preservación consiste en permitir el goce de las libertades públicas en el marco dela democracia .Al Presidente de la República le corresponde conservar en todo el territorio el ordenpúblico y restablecerlo donde fuere turbado . El gobernador será agente del Presidentede la República para el mantenimiento del orden público en el departamento y el alcaldeen el municipio (artículos 189, 303 y 315 de la Constitución Política). Definidos algunosaspectos históricos y doctrinales para la Policía Nacional, se hace necesario que todoslos integrantes de la Institución los conozcan, apropien, difundan y apliquen como insumopara sustentar y fortalecer de manera permanente el servicio de Policía prestado a lacomunidad, de acuerdo con las líneas generales de política expresadas en este docu-mento .Doctrina Policial: entendida como el conjunto de ideas u opiniones, preceptos éticos,legales y conceptos oficialmente aceptados, en los cuales se fundamenta todo elquehacer policial, de manera que la Institución tenga bien claro su destino a la luz delos principios filosóficos y dogmáticos que le señalen su razón de ser en el ámbito de lasinstituciones del Estado .La doctrina aporta los conocimientos y fundamentos necesarios para el correcto empleode los medios y recursos que requiere la Institución, orientados al cumplimiento de Derechos Humanos en la Policía Nacional 21 19.
su misión constitucional. Ella recoge las experiencias y se orienta hacia el futuro para prevenir equivocaciones, a fin de mantener las condiciones para el libre ejercicio de los derechos y libertades de los ciudadanos. La doctrina policial es dinámica y día a día se va enriqueciendo con los aportes de investigadores y tratadistas, facilitando a futuro el avance tecnológico y científico de la Institución. Características del servicio de Policía: el servicio que presta la Policía es esencial- mente: •	Público: las necesidades que satisface son esenciales para el desarrollo de la vida en comunidad. •	Obligatorio: el Estado debe prestarlo. •	Monopolizado: se presta exclusivamente por parte del Estado. •	Primario: satisface necesidades esenciales para el desarrollo de la vida social. •	Directo: indelegable en su función y prestación. El Estado no puede delegar su pres- tación. •	Permanente: no se puede suspender. •	Inmediato: se debe prestar instantáneamente ante la perturbación del orden. •	Indeclinable: no se puede rehusar ni retardar. 1.7.	LA ATENCIÓN A GRUPOS ESPECIALES Una serie de grupos requieren un trato diferenciado por parte de la Policía Nacional y merecen especial atención en la Política Institucional, como manda la Constitución (artículo 13): “el Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados”. No son pocos los grupos que por cuenta de la violencia de las organizaciones armadas ilegales requieren medidas especiales. La Constitución Política crea como es sabido jurisdicciones especiales (Artículo 246) y otorga a los pueblos indígenas facultades para regular la vida social y administrar justicia en esos territorios. La autonomía que la Constitución concede a estas comuni- dades se trata de adaptar a las necesidades de los pueblos indígenas y a los derechos de que gozan en estas jurisdicciones, como también de buscar la cooperación por parte de estas comunidades, que tienen el deber constitucional de “colaborar con el manteni- miento del orden público dentro de su territorio de acuerdo con las instrucciones y dispo- siciones del Gobierno Nacional” (Art. 330) Constitución Política de 1991.22 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 20.
1 FundamentosLo esencial en todo caso es asegurar que estos grupos –las comunidades indígenas yafrodescendientes, los desplazados, las comunidades víctimas de las minas, las mujeresy los niños, las víctimas de desaparición forzada, los defensores de Derechos Humanos,los sindicalistas, los periodistas, los miembros de la Misión Médica y los beneficiarios demedidas cautelares y provisionales del Sistema Interamericano de Derechos Humanos–reciban una adecuada atención en prevención y protección, para lo cual se designaránoficiales de enlace donde no los hay, se recogerán diagnósticos sobre su situación devulnerabilidad, estableciendo mecanismos para dar una respuesta pronta, minimizandolos riesgos frente a posibles vulneraciones de sus derechos y libertades .1.8. LA COORDINACIÓN JUDICIAL E INVESTIGATIVAEstablece la Constitución en su capítulo 5 . Referente a la Función Administrativa .Artículo 209. La función administrativa está al servicio de los intereses generales y sedesarrolla con fundamento en los principios de igualdad, moralidad, eficacia, economía,celeridad, imparcialidad y publicidad, mediante la descentralización, la delegación y ladesconcentración de funciones .Las autoridades administrativas deben coordinar sus actuaciones para el adecuadocumplimiento de los fines del Estado. La administración pública, en todos sus órdenes,tendrá un control interno que se ejercerá en los términos que señale la ley .De acuerdo con el artículo 42 del Decreto 938 de 2004, el Consejo Nacional de PolicíaJudicial es un espacio de coordinación que está conformado por el Fiscal General de laNación, quien lo preside, el Procurador General de la Nación, el Contralor General dela República, el Director General de la Policía Nacional, el Director Departamento Admi-nistrativo de Seguridad (DAS) y el Director del Instituto Nacional de Medicina Legal yCiencias Forenses .Con base en la política diseñada por el Estado, este organismo debe analizar las nece-sidades globales de recursos humanos, técnicos, físicos y financieros requeridos parauna eficaz y eficiente investigación e identificación de responsables de los delitos, yestablecer los compromisos que en este sentido deberán asumir las distintas entidadesque lo conforman .Al analizar periódicamente el desarrollo de las estrategias trazadas para las distintas enti-dades con funciones de policía judicial para solucionar los problemas de coordinaciónque puedan surgir entre ellas, se busca cumplir con los principios de la función públicade eficacia, efectividad, economía y celeridad, en la investigación criminal, identificadacomo una de las debilidades que enfrenta el Estado frente a la prevención y protecciónde los Derechos Humanos .1.9. EL ACOMPAÑAMIENTO INTERNACIONALSe mantiene la constante interlocución con el Comité Internacional de la Cruz Roja y laOficina de la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Ambas Derechos Humanos en la Policía Nacional 23 21.
instituciones prestan un apoyo imprescindible, sus informes confidenciales permiten la identificación de fallas, omisiones o extralimitaciones en el servicio de policía, permi- tiendo la implementación de planes de prevención para el mejoramiento continuo del servicio y la no repetición de estos casos. 1.10.	EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN Para el seguimiento y la evaluación, el Ministerio de Defensa Nacional expidió el Decreto 1800 del 14 de septiembre de 2000, que dicta normas para evaluar el desempeño del personal uniformado de la Policía Nacional y los objetivos de la evaluación del desempeño policial; establecer y valorar los logros de la gestión desarrollada por el personal en servicio activo de la Policía Nacional, en un período determinado; para formular perfiles ocupacionales y profesionales, establecer planes de capacitación, otorgar estímulos y ascensos, facilitar la reubicación laboral, asignar cargos; y formular una serie de indica- dores que permiten realizar un seguimiento y evaluación a los comandantes, directores y jefes de unidades policiales, en forma personalizada, del grado de compromiso en el cumplimiento de la misión institucional frente a los Derechos Humanos y así determinar acciones de mejoramiento continuo. A la vez, la Dirección de Derechos Humanos del Ministerio de Defensa, en conjunto con todas las oficinas de DD.HH. de la Fuerza Pública, pondrá en marcha un sistema de gestión y seguimiento de todas las líneas de acción de la Política Integral para asegurar que se traduzcan en acciones concretas que cumplan con unos indicadores de gestión. Este proceso estará acompañado del diseño e implementación, por parte de la Defen- soría del Pueblo, de un modelo de seguimiento, evaluación y monitoreo de las polí- ticas públicas que inciden en los Derechos Humanos. Finalmente, este proceso asigna una clara coordinación de la política de Derechos Humanos a la Vicepresidencia de la República, Programa Presidencial de Derechos Humanos; Proceso en el que se invitará permanentemente a los organismos internacionales y a las ONG. 1.11.	EL CONSEJO CENTRAL DE DERECHOS HUMANOS Es un órgano institucional conformado por las oficinas asesoras, direcciones y áreas de la Policía Nacional, que vigila el nivel de apropiación y cumplimiento de las políticas públicas con perspectiva en derechos humanos adoptadas por el Estado colombiano, en observancia de los pactos y tratados sobre Derechos Humanos promovidos por las orga- nizaciones internacionales y sobre los cuales la Policía Nacional materializa el cumpli- miento de su misión institucional. Funciones Para asegurar el cumplimiento de las políticas públicas con perspectiva en derechos humanos, el Consejo realiza cuatro sesiones al año, con 3 tipos de tareas. Publicación de informes periódicos sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia, desarrollo24 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 22.
1 Fundamentosestratégico de las líneas de acción de la Política de Derechos Humanos de la Institucióny coordinación interinstitucional para la atención de casos concretos, bien denunciadospor otros grupos vulnerables o bien por personas que se consideren víctimas por laviolación de su derecho . Derechos Humanos en la Policía Nacional 25 23.
Derechos Humanos en la Policía Nacional2CAPÍTULOLÍNEA DE ACCIÓNDE FORMACIÓN 24.
2.1.	POLÍTICA ESTRATÉGICA EDUCATIVA En la Ley 62 de 1993, la Policía Nacional se proyectó como una Institución que busca el mejoramiento de la calidad en la prestación del servicio; de esta manera, la actividad policial se definió como una profesión y, en consecuencia, todo integrante de la Insti- tución deberá recibir una educación integral, con énfasis en la cultura de los Derechos Humanos, la formación ética, ecológica, el liderazgo y el servicio comunitario. La Política Estratégica Educativa debe responder al reto de afianzar la imagen de una Institución profesional, de naturaleza civil al servicio de la comunidad y respetuosa de los Derechos Humanos, de acuerdo con los lineamientos generales de política para la Policía Nacional de Colombia. En este contexto, se pretende dar respuesta a la nece- sidad de fortalecer y profesionalizar la Policía Nacional, para dinamizar el desarrollo intelectual y la potenciación del conocimiento de sus integrantes. Este proyecto constituye el medio para promover una nueva cultura que implica los siguientes aspectos: reflexión sobre el entorno nacional e internacional, intención de la Institución de proyectar su misión y sus políticas en planes educativos, análisis de los objetivos que se desean alcanzar y necesidad de formar profesionales idóneos que contribuyan a la convivencia pacífica de los colombianos. En consecuencia, se expide el Decreto 1791 del 14 de septiembre de 2000, que esta- blece: CAPÍTULO II. Artículo 14. PROFESIÓN DE POLICÍA. La actividad policial es una profesión. Como tal, solo podrá ser ejercida por personas que acrediten títulos de idoneidad profesional, expedidos por los respectivos centros de educación policial y reconocidos por el Gobierno según normas vigentes. ARTÍCULO 15. FORMACIÓN PROFESIONAL. La formación integral del profesional de policía estará orientada a desarrollar los principios éticos y valores corporativos, promover capacidades de liderazgo y servicio comunitario para el eficiente cumplimiento de las funciones preventiva, educativa y social. En tal virtud, los contenidos programá- ticos harán particular énfasis en el respeto por los Derechos Humanos, para el ejer- cicio de las libertades públicas y la convivencia pacífica de los residentes en el territorio colombiano. ARTÍCULO 16. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO POLICIAL. La Dirección General de la Policía Nacional presentará para aprobación del Ministro de Defensa Nacional el Sistema de Educación Superior para la Policía Nacional, de acuerdo con las normas vigentes sobre la materia. 2.2.	POTENCIACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN POLICIAL La mayor fortaleza de la gestión humana es el conocimiento, razón por la cual la Dirección Nacional de Escuelas puso en marcha la “Revolución Educativa”, bajo la premisa de que28 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 25.
2 Línea de Acción de Formaciónuna Institución sustentada en el capital intelectual y espiritual de sus hombres, siemprese proyectará hacia el futuro, soportada en principios y valores, a fin de elevar suspropios niveles de competitividad . De ahí que el ejercicio de vigorizar todos los procesosrelacionados con la gestión del conocimiento, redundará en el uso legítimo de la fuerza,y aumentará la capacidad y el profesionalismo de sus miembros .2.3. RENOVACIÓN DE LA FORMACIÓN POLICIALPara este efecto, la Policía Nacional implementará un trascendental proyecto de reno-vación de la formación policial a todo nivel, con el propósito de garantizar la calidady pertinencia de los programas académicos orientados a formar, actualizar, capacitary entrenar a los integrantes de la Institución, mediante el desarrollo de programasfundamentados en las competencias policiales y salidas ocupacionales, para optimizarel servicio policial, generando satisfacción en la comunidad a través de las siguientesestrategias:•	Desplegar el Modelo Pedagógico de Formación Científica Universitaria, donde los ejes sean la estructuración de competencias en el profesional de policía .•	Aplicar el Modelo Pedagógico Único en Derechos Humanos y la formación ética como componentes transversales del currículo .•	Garantizar la formación integral del policía y su profesionalización, mediante la ejecución de programas de formación, capacitación, especialización, actualización y entrenamiento .•	Promover programas sostenibles y de calidad en capacitación a nivel nacional, dirigidos a todo el personal, para mejorar su desempeño en los diferentes cargos, mediante la ejecución del Plan Institucional de Capacitación . Promover la formación en valores para que, en la práctica, se afiance la cultura de la legalidad, como compromiso individual e institucional .•	Implementar centros de investigación científica, bajo el liderazgo de la Dirección General y los institutos de formación .•	Crear programas de pregrado y postgrado, de acuerdo con los campos de acción en que interviene la Institución Policial .2.4. EL SISTEMA EDUCATIVO POLICIALEl Proyecto Educativo Institucional, en cumplimiento de las funciones de docencia,investigación y proyección social de toda institución de educación superior, seconcibe como un proyecto en permanente construcción, que permite expresar el tipode policía que se desea formar, la Institución que se quiere lograr y el país en el quese aspira vivir . Derechos Humanos en la Policía Nacional 29 26.
Se define el Sistema Educativo Policial como el conjunto de componentes que interre- lacionados facilitan la gestión educativa, en coherencia con la misión institucional y las políticas del Ministerio de Defensa Nacional y el Ministerio de Educación Nacional. Estos componentes son los siguientes: Principios, cultura institucional, marco legal, funciones esenciales, gestión académica, políticas y estrategias, modelo pedagógico y gestión administrativa. Se describen también los objetivos del Sistema Educativo, entre ellos: aportar a la calidad, cobertura y oportunidad del servicio de policía, facilitar una herramienta pedagógica, identificar un modelo pedagógico propio, divulgar las políticas académicas y fortalecer la calidad educativa para garantizar la formación integral del personal de la Institución: se definen además, sus principios: calidad para la profesionalización del servicio, perti- nencia de los programas académicos, desarrollo proyectivo, participación, cultura de la legalidad, que comprende el respeto por los Derechos Humanos y el Derecho Interna- cional Humanitario y la formación en principios y valores, gestión humana, cobertura mediante la metodología virtual y educación basada en el humanismo; esta última, tiene como misión esencial la formación de profesionales responsables, competentes, autó- nomos, justos, éticos, tolerantes, creativos, solidarios y líderes comprometidos con el servicio a la comunidad, para desempeñarse con éxito en la búsqueda permanente de soluciones a los problemas propios del servicio de policía. En síntesis, el Sistema Educativo tiene como propósito esencial establecer y proyectar la política estratégica educativa, en el marco de los lineamientos generales de la política para la Policía Nacional de Colombia. En la Policía Nacional, los procesos de educación han estado enfocados en el desarrollo de competencias policiales dentro del marco de la cultura de la legalidad y de apoyo y respaldo al Estado de Derecho. Así mismo, se ha buscado garantizar la transversalidad de la enseñanza de los DD. HH. y el DIH en la práctica operativa, a través del uso de casos tácticos y juegos de policía. Además, a través del Sistema Ético Policial se pretende implementar estrategias de sensibilización dirigidas a garantizar una actuación ejemplar por parte de los servidores públicos policiales y una cultura ética del quehacer policial. Se trata de un proceso de reflexión individual y colectiva para la toma de conciencia sobre los principios y valores de los servidores públicos, con fundamento en los DD. HH. y los principios constitucio- nales. La vida, la dignidad, la equidad, la coherencia, y la excelencia han sido los prin- cipios privilegiados por la Policía Nacional en el diseño de sus procesos de educación, que tienen como objetivos: Valorar la vida estimulando la toma de conciencia sobre la seguridad, el respeto y la soli- daridad en cada uno, la familia y la comunidad desde el quehacer policial. Reconocer la dignidad humana sobre la base de la comprensión de la individualidad del ser, valorando las actuaciones transparentes basadas en el respeto y la honestidad.30 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 27.
2 Línea de Acción de FormaciónAsegurar la coherencia entre los objetivos personales y los institucionales, dentro de unmarco justo de igualdad de oportunidades .Trabajar con responsabilidad por la excelencia en el servicio a la comunidad, favore-ciendo el desarrollo de competencias policiales del servidor público y mejorando sucalidad de vida para alcanzar altos niveles de desempeño .2.5. CONOCIMIENTO Y CONECTIVIDADLas redes virtuales de información, Internet - Intranet, se amplificarán para ofrecer a lapoblación policial instrumentos de conectividad y de información . Una cultura basada endocumentos digitales, por donde fluya en tiempo real la información, implica homologarno solamente los sistemas sino la conducta de los usuarios institucionales .Cada policial deberá sentirse fuertemente estimulado al uso del sistema Internet eIntranet . El concepto de policía digital debe ser desarrollado de manera masiva enámbitos individuales y en las unidades policiales .2.6. EQUIPOS MÓVILES DE CAPACITACIÓN (EMCAP)Fueron creados por la Dirección Nacional de Escuelas, en su preocupación por desa-rrollar mecanismos de instrucción novedosos con un alto contenido práctico para impartirinstrucción mediante experiencias y lecciones aprendidas que fomentaran la interiori-zación de los DD .HH . y las líneas generales de política institucional, estimulando elacceso a tipos formales e informales de educación . Acceder al conocimiento y dedicarseal estudio, tiene que ser incorporado como un proyecto esencial de vida para cada mujery hombre policía . El valor acumulado de conocimiento debe fundar la fortaleza de unainstitución policial posmoderna . El ejercicio de la autoridad basado en conductas éticascon un alto componente de conocimiento profesional y especializado, lo convertiremosen el modelo de actuación policial ejemplar .El conocimiento fundamentado en la práctica está directamente relacionado con ladoctrina, base del servicio . En tal sentido, el quehacer policial a nivel estratégico, tácticoy operacional es la fuente de conocimiento para consolidar la esencia y proyección insti-tucional . Por lo anterior, se conformaron un total de ocho Equipos Móviles de Capa-citación con cobertura en cada una de las regiones de Policía, con el fin de potenciarel conocimiento con el cual se posesiona al hombre y mujer policía como líder en sucomunidad . Los líderes en su gran mayoría no nacen, se hacen; por esta razón, es nece-sario identificarlos en la Policía Nacional, en todos los grados, para visibilizarlos, recono-cerlos, apoyarlos, capacitarlos, fortalecerlos y facilitar su gestión, bajo la convicción deque los beneficiados serán la Institución, la comunidad y el país.2.7. LECCIONES APRENDIDASLa Dirección General, mediante Resolución No . 04303 del 27/11/07, reestructuró laOficina de Planeación, asignando al Grupo de Doctrina y Servicio de Policía la misión de Derechos Humanos en la Policía Nacional 31 28.
asesorar a la Dirección General en la generación, actualización y difusión de la doctrina policial, el planeamiento operativo y la mejora continua del servicio de policía, con funda- mento en los niveles táctico, estratégico y operacional, mediante el análisis operacional y la documentación de las Lecciones Aprendidas en el ámbito policial. La Institución ha encontrado oportuno documentar las Lecciones Aprendidas obtenidas hasta el momento en los ámbitos que comprenden el servicio de policía, las cuales se constituyen en un referente primordial a la hora de formular estrategias, emprender nuevos proyectos y asegurar la calidad de la organización en el presente y el largo plazo. El análisis de las Lecciones Aprendidas consiste en hacer ejercicios confidenciales de auto evaluación con el objetivo de obtener lecciones a partir de aciertos y errores en el servicio. Se trata de que los miembros de la Institución aprendan de las experiencias del pasado, repitan aquellos procedimientos y actuaciones positivas, y eviten reincidir en errores que puedan ser corregidos. La Dirección Nacional de Escuelas incorpora en los contenidos programáticos los casos de Lecciones Aprendidas dando alcance a las sentencias del Sistema Interamericano de Derechos Humanos. El material de estudio está dedicado a la observación, estudio y análisis de aquellos hechos que se hayan presentado en la instrucción, órdenes, o la prestación del servicio de policía, de los cuales sea posible obtener una lección. Si la lección es positiva se buscará que esta sea replicada; de ser negativa se tomarán medidas para evitar que se repita. En ambos casos se difundirá la lección y se integrará a la doctrina policial. Tanto la información relacionada con los hechos como su análisis posterior tendrán un carácter estrictamente confidencial: no se permitirá que personas ajenas al proceso doctrinal la utilicen en detrimento de la Institución o de los implicados en el caso objeto de estudio. Si bien muchos de los casos evaluados podrán a su vez ser investigados por las autoridades en materia penal y disciplinaria, es importante que la Institución tenga un espacio para autoevaluarse de manera independiente, sin que la labor de la justicia se vea afectada o incida de manera negativa en el desarrollo de las actividades peda- gógicas. Los jefes de Planeación desarrollarán las acciones correspondientes para crear el “Sistema de Lecciones Aprendidas” de su unidad, bajo el asesoramiento del Grupo de Doctrina y Servicio de Policía de la Oficina de Planeación, según lo establecido en la cartilla “Lecciones Aprendidas en la Policía Nacional”, difundida en la guía de disposi- ciones –link manuales–. 2.8.	TALLERES DE CAPACITACIÓN COYUNTURAL Además de la instrucción que imparte la Dirección Nacional de Escuelas, a través de los Equipos Móviles de Capacitación, las diferentes oficinas de Derechos Humanos orien- tarán talleres de capacitación coyuntural teniendo en cuenta:32 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 29.
2 Línea de Acción de Formación•	El análisis de los fallos sancionatorios a los uniformados de policía, para determinar las causas principales y contribuyentes que los motivan a transgredir las normas .•	Implementación y desarrollo de conferencias sobre la problemática disciplinaria y de Derechos Humanos que afectan la unidad policial .•	Recepción y análisis de la información estadística sobre quejas por presuntas viola- ciones a los Derechos Humanos instauradas en la Procuraduría General de la Nación .•	Identificación de las principales conductas penales por las cuales la Fiscalía General de la Nación adelanta procesos judiciales contra uniformados de la policía, para dar inicio a las investigaciones disciplinarias .•	Difusión y exaltación de los Derechos Humanos mediante instructivos alusivos al tema que afecta la unidad policial y desarrollo de campañas de sensibilización basada en publicaciones entre las cuales se destaca la Biblioteca del Educador Policial en Derechos Humanos, la publicación de las normas del Sistema Interamericano de Derechos Humanos y el Código de Conducta para los Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la Ley .2.9. CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIOEl cumplimiento de la misión de la Policía Nacional de Colombia, especialmente en uncontexto de conflicto armado, exige el respeto de los Derechos Humanos y de las normasconsignadas en el Derecho Internacional Humanitario . En tal sentido, no existe principiode reciprocidad, es decir, el deber de aplicación de estas normas por parte de los profe-sionales de policía es incondicional y unilateral, lo cual indica que su acatamiento nopuede supeditarse al cumplimiento de la otra parte . Por ello, consignar como principiodel Sistema Educativo la cultura en Derechos Humanos, es esencial para el proceso deformación, actualización y entrenamiento del policía, así como para los aspectos rela-cionados con la capacitación del personal en sus diferentes grados y niveles; de estamanera, se impactan positivamente los procedimientos de policía, pues de la aplicacióncorrecta de los DD .HH . y el DIH dependerá el reconocimiento y legitimidad de sus actua-ciones .La naturaleza de la Policía como institución, radica en garantizar el orden público interno,es decir, brindar seguridad y tranquilidad; por ello, para el ejercicio de sus funciones,el hombre y la mujer policía deben ceñirse estrictamente al marco legal vigente y demanera especial a los compromisos que implica el respeto del Derecho InternacionalHumanitario, integrado en los cuatro convenios de Ginebra de 1949 y los dos proto-colos adicionales de 1977 . Por lo anterior, este principio es fundamental en el procesoeducativo policial y se integra de una manera transversal en todos los espacios acadé-micos de las escuelas de Policía . Derechos Humanos en la Policía Nacional 33 30.
De igual forma, el diseño curricular de los programas acoge en la selección y organi- zación de sus contenidos, la normatividad y fundamento conceptual establecidos a nivel nacional e internacional, para dar cumplimiento y aplicabilidad a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario.34 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 31.
Derechos Humanos en la Policía Nacional3CAPÍTULOLÍNEA DE ACCIÓNDE DISCIPLINA 32.
3.1.	POLÍTICA DE INTEGRIDAD POLICIAL Este lineamiento pretende consolidar el esfuerzo institucional proyectado durante décadas, enmarcado en nobles pensamientos para hacer de la política institucional, en materia de transparencia, un elemento inherente a cada policía y no uniformado, independiente de su condición jerárquica o de su nivel básico, técnico o profesional, de tal manera que le apuntemos al desarrollo humano integral, a potenciar las capaci- dades del personal, con el fin de traducirlas en desempeños exitosos, que le permitan a la Institución posicionarse dentro de las entidades con mayores niveles de efectividad en materia de seguridad, tranquilidad pública y satisfacción ciudadana, alcanzando elevados niveles de confianza y gratitud en todas las esferas sociales. Mientras que los procesos de formación y capacitación promueven el desarrollo de los conocimientos y las habilidades propias del policía, es necesario abordar lo ético en el ejercicio práctico, a través de la comprensión e interiorización de la moral, expresada en los comportamientos y acciones cotidianas, durante y fuera del servicio. Esta compresión implica una ruptura con los paradigmas existentes que impiden la asimilación e interiori- zación de los cambios que estos conllevan, incidiendo de manera directa en el servicio policial. 3.2.	EL SISTEMA ÉTICO POLICIAL Como respuesta a esta política se propende por el afianzamiento de la deontología policial, que corresponde al cumplimiento de las obligaciones y deberes, y de la axio- logía, que interpreta los principios y valores en el marco de lo que se ha planteado como el “Sistema Ético de la Policía Nacional”, que acompaña cada una de las actuaciones de los integrantes de la Institución, para fortalecer la cultura de la integridad a través de prácticas, morales, éticas, legales y transparentes. El Sistema Ético, en su concepción, maneja aspectos comunes con programas que se han desarrollado al interior de la Institución, como se expuso en el capítulo anterior. El propósito de cambiar comportamientos de los funcionarios de la Policía a través de charlas, seminarios y campañas; de establecer una estructura formal de programas con planes concretos; realizar seguimiento y evaluación al impacto son, entre otros, aspectos que se tienen en cuenta en los modelos implementados. La fuerza de esta línea de acción radica en la realización concreta a través del Modelo de Gestión Humana Fundamentado en Competencias, en los siguientes aspectos: •	Difundir la Política de Integridad en la Policía Nacional, verificar su aplicación y evaluar el impacto interno y externo. •	Priorizar los programas fundamentados en la integridad del “ser, hacer y saber hacer” desde la dinámica intrafamiliar. “Hacer del ser humano el centro de toda la atención institucional”. •	Rescatar la importancia de los comandantes de metropolitanas, departamentos y unidades básicas policiales, con el ejemplo, liderazgo, responsabilidad, respeto,36 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 33.
3 Línea de Acción de Disciplina capacidad de compromiso frente al país y a la Institución . La posibilidad del éxito de poder instalar a la Policía Nacional en el primer lugar en el país depende de cada uno de ellos .•	La consciente y profesional aplicabilidad de la actividad policial debe ser respetuosa pero firme, de tal manera que garantice los derechos y las libertades de los ciuda- danos . Los argumentos corporativos reactivos que no admiten responsabi- lidad, debilitan y llevan al desastre institucional .•	Rescatar el valor de la formación . La Policía es única, apartidista, profesional y competitiva .•	El direccionamiento policial basado en el humanismo debe ser una práctica perma- nente para el fortalecimiento de la dignidad humana .•	El elemento clave de la Institución, para que se perfeccione, es el empoderamiento de sus hombres y mujeres, bajo la unidad de pensamiento en tres aspectos: expe- riencia, conocimiento y capacidad crítica .•	La potenciación del conocimiento y la formación policial son los pilares fundamen- tales del quehacer diario . Se necesita que el país reconozca la capacidad de los policías .•	Del ejemplo se debe desprender el afecto, la identidad y la coherencia en los supe- riores .3.3. INSPECTORES DELEGADOSEn vista de la importancia que tiene la labor ejercida por la Inspección General en sucalidad responsable del proceso de integridad policial y de guardiana inherente dela protección de los DD. HH., se extiende a nivel nacional con la figura del InspectorDelegado, cuya misión principal es la de supervisar el cumplimiento de las normas deDD .HH . y DIH, al igual que de las políticas institucionales en la materia .El Inspector Delegado tiene como misión examinar y evaluar de forma directa la gestiónde las unidades operativas y tácticas . Cuando se presenta un hecho en el cual aparen-temente se hayan violado los DD.HH. o se haya infringido el DIH, verifican su ocurrenciasin obstaculizar a la autoridad investigadora y presentan un informe al respecto con reco-mendaciones a la Inspección General . El Inspector Delegado cumplirá con los siguienteslineamientos:•	Más allá de las labores de verificación, organización, evaluación, inspección, coor- dinación, dirección y asesoría, propias de la Inspección General, los Inspectores Delegados atenderán de manera prioritaria las funciones que le sean asignadas en materia de DD .HH ., en coordinación con las estrategias de la Política Institucional . Derechos Humanos en la Policía Nacional 37 34.
•	Algunas de las principales funciones de los Inspectores Delegados en materia de DD.HH. son: supervisar la existencia y participación del asesor jurídico y jefe de la Oficina de Planeación en la ejecución, control y evaluación del servicio de policía y procedimientos especiales; verificar la aplicación de las reglas de uso de la fuerza frente a presuntas violaciones a los DD.HH. o infracciones al DIH; conocer en tiempo real los eventos que se presenten y transmitirlos de forma inmediata al Inspector General y al sistema de seguimiento de casos de la Dirección de DD.HH. y DIH del Ministerio de Defensa; recolectar las lecciones aprendidas y enviar las conclusiones a la Dirección Nacional de Escuelas. •	Los Inspectores Delegados serán los responsables de la implementación del proceso de integridad en las regiones de Policía asignados y harán seguimiento a su obser- vancia. 3.4.	PROCESO DE INTEGRIDAD POLICIAL Es un conjunto de acciones sucesivas y progresivas encaminadas a modelar el compor- tamiento ético de la mujer y el hombre policía, con el fin de que sus actos públicos y privados se enmarquen dentro de la integridad y transparencia. Refiere una adhesión firme a los referentes éticos policiales. Resolución 02782 del 15 de septiembre de 2009, artículo 3: la Policía Nacional fortalece el Sistema Ético Policial en procura de alcanzar la integridad institucional evidenciada en el fortalecimiento de una cultura ética en el quehacer policial. Es un proceso de reflexión que lleva a la toma de conciencia de los principios, funda- mentos, valores, directrices y acuerdos éticos de los servidores públicos policiales. 3.4.1.	Componentes del Proceso de Integridad Policial Es importante identificar que el Proceso de Integridad Policial maneja dos componentes, los cuales contemplan una serie de elementos que los definen, así:38 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 35.
3 Línea de Acción de DisciplinaProceso de Integridad Policial PREVENCIÓN CONTROL SISTEMA ÉTICO POLICIAL SISTEMA POLICIAL DE ATENCIÓN Y SERVICIO AL CIUDADDANO CÓDIGO DEL BUEN GOBIERNO DIRECCIONAMIENTO CÓDIGO DE ÉTICA POLICIAL DEL EJERCICIO DEL MANDO- MANTENIMIENTO FUNDAMENTOS ÉTICOS DE LA DISCIPLINA PRINCIPIOS ÉTICOS POLICIALES INVESTIGACIONES DISCIPLINARIAS VALORES ÉTICOS POLICIALES CENTROS DE CONCILIACIÓN DIRECTRICES ÉTICAS ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS DERECHOS HUMANOS •	CULTURA	DE	LA	LEGALIDAD •PACTO	DE	TRANSPARENCIA	Y	CERO CENTRO DE RECLUSIÓN TOLERANCIA CON LA CORRUPCIÓN POLÍTICA DE INTEGRIDAD POLICIAL Y SEGURIDAD OPERACIONALSistema Ético Policial: se creó con el fin de dar respuesta a las directrices quecontemplan: 9 Modelo de Gestión Ética para entidades del Estado . 9 Modelo Estándar de Control Interno . 9 Así mismo, fue inspirado en los diferentes programas que anteriormente habían sido creados como: “Afianzamiento de los valores institucionales”. “Lucha contra la corrupción”. “Formación de multiplicadores del programa de lucha contra la corrupción”. “Cero tolerancia a la corrupción” .•	Código de Buen Gobierno: Resolución 05726 del 26/12/08: son disposiciones voluntarias de autorregulación de quienes ejercen la alta dirección en la Institución, que a manera de compromiso ético buscan garantizar una gestión íntegra, eficiente, eficaz y transparente en la administración de los recursos públicos.•	Código de Ética Policial: Resolución 02782 del 15 de septiembre de 2009, artículo 11: es la guía para el comportamiento ético y moral del hombre y la mujer policía, orientando el desempeño de la función policial hacia el cumplimiento de los fines constitucionales, legales y misionales. Derechos Humanos en la Policía Nacional 39 36.
Proceso de Integridad Policial: Fundamentos Éticos Los Derechos Humanos son el marco El Principal capital de la Policía de la función policial Nacional es su talento humano El Policía es garante del orden El actuar policial se fundamenta en Constitucional el honor y el orgullo patrio Son normas del fuero interno y creencias El policía es íntegro fundamentales del Policía El Interés General en todos los ámbitos sobre las formas como prevalece sobre el de su vida debemos desempeñar particular nuestra función pública El servicio policial se presenta sin exclusión ni preferencia La participación ciudadana es fundamental en la seguridad pública La sostenibilidad ambiental es un La Policía Nacional rinde cuentas criterio para la planeación y la a la ciudadanía sobre los recursos gestión Institucional El	fin	y	la	razón	de	ser	policía	es	servir públicos utilizados y los resultados a la sociedad de su gestión •	Valores Éticos Institucionales: entendemos por valores éticos la forma de ser y de actuar de los servidores públicos policiales, que consideramos altamente deseables como atributos o cualidades, por cuanto posibilitan la aplicación de los principios y los imperativos éticos y el cabal cumplimiento de los mandatos constitucionales y legales en el desempeño de la función pública . •	Principios Éticos Institucionales: el siguiente diagrama contempla los cuatro prin- cipios éticos policiales, los cuales se identifican de acuerdo al rol policial. De igual manera cada uno de estos valores son comunes a cada uno de los principios: Proceso de Integridad Policial: Principio Éticos Policiales PRINCIPIOS ÉTICOS VIDA COMO VERDADES UNIVERSALES ORIENTAR DIGNIDAD LA DOCTRINA POLICIAL EXCELENCIA ORIENTAR EL DESARROLLO DE LAS EQUIDAD FUNCIONES POLICIALES Y COHERENCIA Art. 10 Res. 02782/15090940 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 37.
3 Línea de Acción de Disciplina1° . PRINCIPIO DE VIDA . Reconocemos que la humanidad forma parte de una comu-nidad de vida, y que su bienestar depende de la preservación de una biosfera saludable .Por ello nos comprometemos con la protección y defensa de la vida humana, de la diver-sidad de formas de vida y del medio ambiente en general .2º. PRINCIPIO DE DIGNIDAD. Afirmamos que los seres humanos tenemos una dignidadinherente e inviolable, y reconocemos los Derechos Humanos y las libertades funda-mentales como el marco ético de nuestro accionar .3º . PRINCIPIO DE EQUIDAD Y COHERENCIA . Sostenemos que la justicia social yeconómica son requisitos para que todos los habitantes del país alcancen un modo devida digna y segura. Afirmamos la igualdad y la equidad como base de la objetividad enlas actuaciones .4º . PRINCIPIO DE EXCELENCIA . Exaltamos el honor y la vocación policial como elnúcleo de la identidad profesional, y nos comprometemos a imprimirle a las actuacionesel más alto nivel de desempeño .Proceso de Integridad Policial: Directrices Éticas COMUNIDAD ORIENTACIONES ÉTICAS COMUNIDAD DE CÓMO DEBE POLICIAL ESTADO RELACIONARSE LA POLICÍA COMO INSTITUCIÓN Y CADA UNO DE LOS MIEMBROS CON LOS GRUPOS DE INTERÉS INTERNOS Y EXTERNOS•	Proceso de Integridad Policial: acuerdos y compromisos éticos. Acuerdos colec- tivos sobre actitudes, prácticas y formas concretas de actuación que asumen los servidores públicos policiales teniendo en cuenta la misionalidad de la unidad a la que pertenecen, con el fin de aplicar los principios y valores enunciados en el Sistema Ético Policial en el cumplimiento de sus funciones, competencias y público con los que se relaciona .Cultura de la legalidad, compromiso institucional e individual: hace referencia a lanecesidad de crear conciencia en el policía sobre la importancia del cumplimiento delas normas, principios y valores, en su actuar tanto laboral como social y familiar, en el Derechos Humanos en la Policía Nacional 41 38.
marco de un Estado Social de Derecho. En este contexto, se pretende generar en la comunidad educativa la cultura de la legalidad y contribuir con ello en la lucha contra la corrupción, a partir de tres componentes transversales: cultura policial en Derechos Humanos (DD.HH.) y Derecho Internacional Humanitario (DIH), formación en principios y valores e investigación. El objetivo es buscar un acercamiento a la comunidad, con el fin de que esta rechace las violaciones a la ley y respalde la actividad policial, reportando los delitos, ofreciendo información y sirviendo como testigo de actos delincuenciales. Cuenta con dos componentes para su implementación: PEDAGÓGICO: es parte de los ejes transversales de la formación policial recibida por todos los alumnos de las escuelas de Policía. PRÁCTICO: instrumento de aplicación efectiva que realiza el Subteniente en su primer año de profesional y consta de cinco fases. 3.5.	EL OBSERVATORIO DE INTEGRIDAD, DESEMPEÑO ÉTICO POLICIAL Y DERECHOS HUMANOS Es una oficina de análisis estratégico de la Inspección General, encargada de: 99 Hacer la recopilación, análisis y difusión técnica y crítica de información e insumos relacionados con la calidad del servicio policial, a partir del seguimiento a las conductas que afectan la integridad policial. 99 Consolidar el Observatorio como instancia de análisis cualitativo, cuantitativo y de difusión de la información sobre los fenómenos disciplinarios, conductas irregu- lares y hechos que afectan la imagen institucional, correlacionando la información suministrada por las distintas direcciones, oficinas asesoras y los sistemas de información interinstitucionales (Fiscalía-Procuraduría). 99 Generar productos analíticos que le permitan al mando institucional tomar decisiones con enfoque preventivo o correctivo, sobre unidades policiales que presenten deficiencias en materia de la Gestión Institucional, la integridad, el desempeño ético policial y los Derechos Humanos. •	Sistematización: actualmente las investigaciones y procesos que cursan en dife- rentes instancias son sistematizados parcialmente en el módulo jurídico del Sistema Integrado de Talento Humano, SIATH. El SIJUR de la Policía Nacional pretende lograr un cubrimiento nacional y en “tiempo real” de los casos que cursan en materia de DD.HH., o de carácter penal y disciplinario, lo que facilitaría significativamente la labor del Inspector General.42 Derechos Humanos en la Policía Nacional VER:0 Aprobación:05-11-2010 Recommended
Kelly Patiño
La eficacia del fuero militar en México
Juan Dominguez Arce
241246009 plan-derecho-penal-militar-2014-iii-doc (2) (1)
Ixdagp Caen

References: artículo 1
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 artículo 2
 artículo 3
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 artículo 5
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 artículo 7
 artículo 8
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 artículo 42
 Artículo 14
 ARTÍCULO 15
 ARTÍCULO 16
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 artículo 3
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 artículo 11