Source: http://docplayer.cz/2150083-Zakladni-principy-kreditniho-systemu.html
Timestamp: 2016-10-23 18:02:08+00:00

Document:
⭐Základní principy kreditního systému
Download "Základní principy kreditního systému"
1 Kreditní systém ECTS V rámci studia na vysoké škole získávají studenti za absolvování jednotlivých předmětů určitý počet kreditů. Kreditní systém (ECTS - European Credit Transfer System) byl zaveden na základě Boloňských dohod z roku Cílem bylo sjednotit a integrovat vysokoškolský systém v Evropské Unii tak, aby byl srovnatelný. Boloňské dohody zavazují všechny vysoké školy v Evropské unii přecházet na systém, v rámci něhož připadá na jeden akademický rok 60 kreditů. Výhodou tohoto mezinárodního systému je to, že umožňuje studovat část studia v zahraničí bez ztráty potřebných kreditů, které jsou třeba k ukončení semestru na mateřské fakultě. Kredity jsou jednotky vyjadřující význam daného předmětu pro studijní obor a míru zátěže studenta v daném předmětu. Základní principy kreditního systému přidělení kreditních bodů předmětům či modulům studijního oboru (plánu) započtení kreditních bodů studentovi za ukončené předměty respektive moduly uznání a započtení kreditních bodů předmětu respektive modulu studovaného na jiné vyšší nebo vysoké škole Každý předmět, resp. studijní modul je ohodnocen určitým počtem kreditů, které vyjadřují míru náročnosti předmětu. Tyto kredity student získá absolvováním předmětu, tj. splněním všech podmínek, které jsou předepsány pro ukončení předmětu Přidělení kreditních bodů je založeno jednak na systému studijní zátěže (hodnocení kvantity prezenčního studia počet absolvovaných přednášek, konzultací, cvičení) a jednak na systému studijní kvality (výstupy distanční části studia zápočty, zkoušky, seminární práce, exkurze, domácí příprava) a následného přiřazení stanoveného počtu kreditů v závislosti na studijní a časové náročnosti jednotlivých studijních předmětů, resp. modulů. Kreditní bod představuje 1/60 průměrné roční studijní zátěže průměrného studenta, tzn. zpravidla 30 hodin. Standardní tempo studia je 30 kreditů za semestr, min. 20 kreditů a maximálně 40 kreditů za semestr. Získáním daného počtu kreditů je podmíněn zápis do dalšího studijního roku a úspěšné ukončení studia. Podmínkou úspěšného ukončení studia je získání předepsaného počtu kreditů v předepsané skladbě a složení předepsaných zkoušek do doby dané max. možnou délkou studia.2 Typ studia Standardní délka (v letech) Maximální délka (v letech) Počet kreditů Vyšší odborné Dosavadní stav Bakalářské Obsah studia oboru je dán studijním plánem. Předměty v něm uvedené se dělí na: a. povinné předměty jsou takové předměty, které student daného oboru musí absolvovat. S výjimkou 1. semestru, v němž je skladba předmětů předepsána, může volit dobu jejich absolvování. Je však povinen respektovat předepsaná omezení. b. Povinně volitelné předměty jsou seskupeny do bloků. Z každého bloku, který je studijním programem oboru předepsán, student povinně volí předměty tak, aby jejich absolvováním získal předepsaný minimální počet kreditů z daného bloku. Touto volbou se odborně profiluje. c. Výběrové předměty jsou to předměty, které škola nabízí studentovi a které může zvolit podle svého zájmu Souhrnná kreditní hodnota povinných a povinně volitelných předmětů je nižší než hodnota, která je nutnou podmínkou pro absolvování studia. Zbývající počet kreditů student získá absolvováním výběrových předmětů. Hodnocení studia kredity jsou studentům uděleny za úspěšné absolvování předmětu podle podmínek, které jsou pro toto absolvování stanoveny (např. zápočet, zkouška). Protože počet kreditů hodnotí kvantitu, nikoliv kvalitu studentovy práce, je stále zachována klasifikace. Je li předmět zakončen zkouškou, stačí pro jeho absolvování a získání kreditů známka dobře. Student může zkoušku z daného předmětu opakovat nejvýše dvakrát (první, resp. Druhá opravná zkouška) Nově se zavádí pětistupňová klasifikační stupnice. Studenti, kteří uspěli, jsou rozděleni do 5 skupin (tříd) např. dle procentního pořadí: horních 10% známka A, dalších 25% známka B, dalších 30% známka C, dalších 25% známka D a dolních 10% známka E Ti, kteří neprospěli, jsou rozděleni na 2 skupiny: FX (Fail- student musí vynaložit další práci k dosažení úspěchu) a F (Fail- student musí vynaložit podstatnou část pracovní zátěže k tomu, aby uspěl). Rozdíl mezi FX a F spočívá ve skutečnosti, že se známkou F by bylo nutno absolvovat znovu celý kurz, zatímco FX by umožnila zkoušku či jiný způsob zakončení3 opakovat. Jako pokuta by se však v případě FX studentovi odečetlo 20% kreditní dotace na daný kurz z jeho volných kreditních poukázek- takto to používají některé vysoké školy. ECTS zavedlo doporučenou klasifikační stupnici, která je standardní pro projekty mobility podporované EU. Stupnice má 5 klasifikačních stupňů, nejčastěji označovaných písmeny A až E, a písmeno F je vyhrazeno pro neúspěch fail. V následující tabulce je definice klasifikace podle dokumentace ECTS. Ze stupnice jsou patrné dokonce dvě hodnocení neúspěchu, z nichž jedno může kvalifikovat studenta k opravné zkoušce, zatím co druhé nutí opakovat předmět jako celek, protože student neprokázal předpoklady k zvládnutí problematiky. ECTS Grade A B C D E FX F % of successful students normally achieving the grade Definition EXCELLENT - outstanding performance with only minor errors VERY GOOD - above the average standard but with some errors GOOD - generally sound work with a number of notable errors SATISFACTORY - fair but with significant shortcomings SUFFICIENT - performance meets the minimum criteria FAIL - some more work required before the credit can be awarded FAIL - considerable further work is required Navržená škála má 5 tříd (stupňů) s následujícími názvy, kódy a numerickým vyjádřením: ECTS Název klasifikační třídy kód třídy numerická hodnota třídy A výborně B výborně mínus C velmi dobře D velmi dobře minus E dobře 3 3 F nevyhověl 4 4 Hodnocení studijní periody Studijní periodou se rozumí nespecifikovaný počet samostatných částí akademického (školního) roku (semestrů, období, trimestrů, roků apod.). Pro hodnocení úspěšnosti takové periody se používá nejčastěji průměrné hodnoty. Ta bývá prostá nebo vážená. Vahou4 váženého průměru je v systému ECTS kreditová hodnota předmětu, jehož klasifikace je prvkem průměrné hodnoty. Označíme-li numerickou klasifikaci předmětu kl a kreditové hodnocení předmětu kr, pak vztah pro výpočet váženého studijního průměru pr etapy sestávající z n předmětů má tvar: (kl i * kr i ) pr = kr i Příklad: Vážený studijní průměr studenta, který složil úspěšně zkoušky z etapy sestávající ze zkoušek ze tří předmětů A,B, C podle následující klasifikační tabulky: Předmět Počet kreditů Numerická klasifikace A 5 3 B C 15 1 Vážený studijní průměr 1.83 získáme výpočetním postupem: (3*5)+(2.5*10)+(1*15)/( )=( )/30=55/30=1.83 Obyčejný studijní průměr by měl hodnotu 6.5/3=2.17 Hodnocení studijní etapy/gradu Také hodnocení dokončeného studia má na většině zahraničních škol vícestupňový charakter. Naše dvoustupňové hodnocení s vyznamenáním a prospěl podporuje elitářství skupiny absolventů, z nich se nezřídka mnohý jedinec v životě neuplatní excelentně. Na druhé straně,do jednoho pytle jsou hozeni budoucí vynikající odborníci s těmi, kteří studium dokončili s posledním vypětím vlastních i cizích sil. Skutečnost, že se do hodnocení většinou započítávají i počáteční ročníky studia naznačuje, že vysoká škola se vzdává hodnocení vlastního vlivu na vývoj studenta. Nezřídka přece unikl červený diplom studentům, kteří zakopli na počátku studia, často vlivem úrovně předcházejícího studia nebo v důsledku nezvládnutí rychlé adaptace při přechodu z jednoho prostředí do druhého. Tradičně mělo celkové hodnocení našeho vysokoškolského studia tři stupně: způsobilý s vyznamenáním, velmi způsobilý a způsobilý. Většina evropských vysokých škol rozlišuje kategorie: with distinction, with merit a pass a někdy prostřední kategorii zjemňují na upper a lower. Motivující by bylo, aby i naše kategorie byly alespoň tři, a to: s vyznamenáním, s pochvalou a prospěl a to zejména proto, že v současné době finančních omezení nemají prospěchová stipendia stimulující sílu (pokud vůbec existují) a studenti, kteří ztratili možnost ukončit studium s vyznamenáním často cíleně procházejí s co nejmenším studijním úsilím. Nepsané zvyklosti vyspělých univerzit stanovují, že vyznamenaných není nikdy více než 10-15% absolventů a spolu s absolventy s pochvalou5 dává tato skupina ne více než 50%. Výrazně jiné odlišné rozložení svědčí o elicistním nebo inflačním hodnocení školy. S ohledem na znění nového zákona o vysokých školách (specifikující minimálně dvouletou etapu magisterského studijního programu navazujícího na bakalářský studijní program) se domnívám, že pro hodnocení celkové úrovně ukončeného studia by se mohly brát právě poslední dva roky studia daného studijního programu.. Všechna tato pravidla jsou plně v rukou škol a jejich studijních a zkušebních řádů. Organizace studia: Student je povinen získat stanovený minimální počet kreditů za první semestr (období), za každé čtyři po sobě následující semestry (období), za etapu studia i za celé studium. Svůj postup studiem si může volit do jisté míry individuálně, protože předměty nejsou jednoznačně přiřazeny k určitému ročníku studia. Ve studijním plánu je pouze doporučen rok a semestr jejich absolvování. Jedná se o tzv. standardní studijní (učební) plán, který je studentovi zabezpečován rozvrhově. Student si zápisem vytváří osobní studijní plán. Při volbě předmětů se orientuje podle studijního (učebního) plánu svého oboru, podle sylabů předmětů, které obsahují mj. informace o obsahu předmětu, rozsahu jeho výuky, počtu kreditů a omezeních možnosti jeho zápisu a o garantovi předmětu. Zápis se koná na každý semestr (období) v termínech stanovených děkanem (ředitelem školy). Student zapisuje předměty povinné, povinně volitelné a výběrové tak, aby mohl jejich absolvováním získat minimálně 40 kreditů a maximálně 80 kreditů za školní rok. Je přitom povinen respektovat výsledky předběžného zápisu, podmínky stanovené studijním plánem oboru a podmínky dané studijním a zkušebním řádem. V případě, že se studentovi nepodařilo některý povinný předmět absolvovat a získat za něj kredity, může si tento předmět zapsat ještě jednou (celkem tedy nejvýše dvakrát). Neuspěl-li student v předmětu povinně volitelném nebo výběrovém, může jej zapsat ještě jednou, nebo místo něj zapsat předmět jiný, ovšem musí přitom respektovat ostatní stanovené podmínky (např. nutnost volit z bloku). V předmětech, které na daný neabsolvovaný předmět přímo nenavazují, může student pokračovat dále. Zcela tedy odpadá dosavadní nutnost opakování ročníku. Volba některých předmětů je omezována tzv. předměty podmiňujícími a vylučujícími. Jako podmiňující předmět je označován předmět, jehož úspěšné absolvování (a zisk kreditů za něj) je nezbytnou podmínkou pro ukončení předmětu navazujícího (toho, u něhož je podmiňující předmět uveden). Podmiňující a navazující předměty mohou být zapisovány souběžně; v takovém případě je absolvování podmiňujícího předmětu nutnou podmínkou pro konání zkoušky z předmětu navazujícího. Je-li u některého předmětu uveden vylučující předmět, znamená to, že zápisem či absolvováním vylučujícího předmětu je vyloučen zápis daného předmětu. Jako vylučující předměty jsou uváděny předměty podobného obsahového zaměření.6 Výhody a nevýhody kreditního systému z pohledu studenta Kreditní systém přináší studentovi řadu výhod, (zejména možnost vytváření osobního studijního plánu a možnost přerušování studia), zároveň však na něj klade v určitém smyslu vyšší nároky. Student nese plnou zodpovědnost za každé své rozhodnutí, za každou svou volbu. Neřídí-li se doporučeným standardním studijním (vzdělávacím) programem, může si být vědom určitých rizik na větších školách se složitější organizací studia. 1. Nemá zajištěn rozvrh. Výuka jím zvolených předmětů může probíhat ve stejné době. 2. Musí mnohem více než dosud promýšlet dopředu další program svého studia, neboť nevhodnou volbou by si mohl zkomplikovat nebo zcela zablokovat možnost dalšího postupu (může např. získat stanovený počet kreditů, ale nesplnit podmínky pro absolutorium). 3. Má možnost regulovat si sám rychlost plnění podmínek studia, ale při překročení přesně vymezených hranic je mu bez jakéhokoliv předchozího varování studium ukončeno pro neprospěch. Důvodem pro takové ukončení je např.: o nesplnění podmínek stanovených pro 1. semestr (období), o získání méně než 40 kreditů za první rok studia, o získání méně než 80 kreditů za 4 po sobě jdoucí semestry, tedy méně než v průměru 20 kreditů za semestr (období), o překročení nejvyšší možné hodnoty váženého studijního průměru (VSP) za školní rok, tj. 3, 4 (VSP větší než 3, 4 bude mít např. student, který v daném ročníku zapsal 10 předmětů o 6 kreditech, ale absolvoval z nich méně než 6 předmětů, vesměs s hodnocením "dobře". o překročení časových limitů pro 1. etapu studia nebo pro celé studium. 4. Nedostaví-li se student bez omluvy k zápisu, je posuzován, jako by studia zanechal. 5. Volí-li student standardní postup studiem (tj. podle standardního studijního plánu) a zná-li dobře studijní a zkušební řád, jsou uvedená rizika minimální. II. Příprava obsahu kreditního systému studia Před přípravou obsahu kreditního systému je třeba stanovit učební cíle neboli soubor kompetencí, které tvoří vše, co student musí znát, čemu musí rozumět a co je schopen dělat po skončení procesu učení Učební cíle se mohou vztahovat ke studijní etapě jako k celku, nebo jen k jeho komponentám, jako je např. předmět nebo modul. Splnění učebních cílů vede k udělení kreditů. Učební cíle stanovují učitelé. Skutečné kompetence získané individuálním studentem mohou přesahovat stanovený rozsah Příprava obsahu kreditního systému podle stejných zásad, principů a kritérií je předpokladem plné funkčnosti tohoto systému. Jedná se zejména o tyto strukturované údaje: vymezení studijních programů (učebních plánů), oborů a specializací, stanovení předmětů respektive modulů jednotlivých studijních oborů včetně jejich kreditního ohodnocení a vypracování sylabů,7 příprava podkladů pro sestavení rozvrhu (umožňujícího reálné uplatnění kreditního systému), funkční informační systém (Studium) z hlediska software a hardware včetně mechanismu úprav. Jak by mohl fungovat nový kreditní systém v budoucnu Mezinárodní srovnání Nepopiratelná přednost ECTS je možnost bezproblémového uznávání kreditů mezi školami, které tento systém užívají. Student, jenž v zahraničí absolvuje např. jeden semestr, obdrží formulář s údaji o absolvovaných kurzech a počtech kreditů, které by mu měly být na mateřské škole automaticky uznány. Pochopitelně se musí jednat o předměty, které jsou vyučovány na obou školách, nebo se sobě rozsahem výuky podobají. Zápočty by byly zrušeny ECTS nedovoluje hodnocení způsobem započteno nebo nezapočteno. Ledaže by určitá škola ignorovala sedmistupňový systém a hodnotila buď A nebo F. V opačném případě by bylo nutno zápočty zrušit. Podobné dokumenty
Studijní a zkušební řád Vyšší odborné školy cestovního ruchu České Budějovice ze dne 19. června 2012 ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ Článek 1 Platnost Studijního a zkušebního řádu Vyšší odborné školy cestovního Více ZÁSADY KREDITNÍHO SYSTÉMU NA OSTRAVSKÉ UNIVERZITĚ V OSTRAVĚ
Ostravská univerzita v Ostravě Dvořákova 7 701 03 Ostrava Čj.: 90910-146/2006 Ostrava 14.3.2006 SMĚRNICE REKTORA č. 81/2006 Úvod ZÁSADY KREDITNÍHO SYSTÉMU NA OSTRAVSKÉ UNIVERZITĚ V OSTRAVĚ Od akademického Více STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ
STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ ze dne 13. dubna 2006 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně Více STUDIJNÍ ŘÁD Bratislavské vysoké školy práva I. ČÁST ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ. Článek 1 Akademické svobody a akademická práva
STUDIJNÍ ŘÁD Bratislavské vysoké školy práva Bratislavská vysoká škola práva stanoví průběh studia tímto studijním řádem jako vnitřním předpisem školy, který přijala podle zákona č. 131/ 2002 Z. z. o vysokých Více II. ÚPLNÉ ZNĚNÍ STUDIJNÍHO A ZKUŠEBNÍHO ŘÁDU PRO STUDENTY ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 7. DUBNA 2009
STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD ZÁPADOMORAVSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY TŘEBÍČ, O. P. S. ČÁST I Úvodní ustanovení Článek 1 1. Studium v bakalářských studijních programech je uskutečňováno v souladu se zákonem č. 111/1998 Více VI. ÚPLNÉ ZNĚNÍ STUDIJNÍHO A ZKUŠEBNÍHO ŘÁDU UNIVERZITY PARDUBICE ZE DNE 27. ČERVNA 2014
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 25. dubna 2006 Více STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD Univerzity Hradec Králové ze dne 29. července 2009
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ SMĚRNICE DĚKANA FEKT doplňující studijní a zkušební řád VUT K ČLÁNKU 2 AKADEMICKÝ ROK A ČASOVÉ ČLENĚNÍ STUDIA (4) Vytváření Více Vnitřní předpisy Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 24. ledna 2013 Více Vnitřní předpisy České zemědělské univerzity v Praze
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 26. června 2015 Více SMĚRNICE DĚKANA HF JAMU PRO STUDIUM 1/2007 PRO AKADEMICKÝ ROK
SMĚRNICE DĚKANA HF JAMU PRO STUDIUM 1/2007 PRO AKADEMICKÝ ROK 2007/2008 Základní ustanovení Studium bakalářských, navazujících magisterských a doktorských studijních programů uskutečňovaných na Hudební Více Studijní a zkušební řád Mezinárodní institut podnikatelství a práva,s.r.o.
Mezinárodní institut podnikatelství a práva,s.r.o. Článek 1 studium a jeho organizace (1) Mezinárodní institut podnikatelství a práva, s.r.o. (dále jen škola ) uskutečňuje akreditované bakalářské studijní Více Možnosti zavedení modulární výuky na VOŠ SOKRATES - výstup mapování škol podobného zaměření
Možnosti zavedení modulární výuky na VOŠ SOKRATES - výstup mapování škol podobného zaměření Tento dokument vznikl jako výstup projektu OP VK s názvem Zvýšení prostupnosti studentů mezi VOŠ SOKRATES a VŠ Více Studijní a klasifikační řád
Vyšší odborná škola hotelnictví a turismu o. p. s. Studijní a klasifikační řád 1. Systém vzdělávání 1.1. Vyšší odborná škola hotelnictví a turismu o. p. s. (dále jen VOŠ) je akreditována pro následující Více STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI. Část I Základní ustanovení
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 14. dubna 2005 Více Úvod. do studia a života na vysoké škole
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Přírodovědecká fakulta Úvod do studia a života na vysoké škole Zdeněk Brandl Materiál pro úvodní kurz FBI 003 na Přírodovědecké fakultě JU České Budějovice, Více STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD MORAVSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY OLOMOUC, O.P.S.
STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD MORAVSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY OLOMOUC, O.P.S. Verze: 4 Platnost od: dnem registrace Ministerstvem školství, mládeţe a tělovýchovy ČR (1. 11. 2012) Zpracoval: právní oddělení Předkladatel: Více Studijní a zkušební řád
Studijní a zkušební řád Článek 1 Základní ustanovení Tento studijní a zkušební řád se vztahuje na studenty v studijních programech vyšší odborné školy studijících od školního roku 2009/2010 v prvních ročnících Více Úvod do studia a života na vysoké škole
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Přírodovědecká fakulta Úvod do studia a života na vysoké škole Zdeněk Brandl Materiál pro úvodní kurz FBI 003 na Přírodovědecké fakultě JU České Budějovice, Více S O U K R O M Á VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA S O C I Á L N Í. Hodnocení SVOŠS Jihlava absolventskými ročníky z let 2006-2009
S O U K R O M Á VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA S O C I Á L N Í Hodnocení SVOŠS Jihlava absolventskými ročníky z let 2006-2009 Vypracovala: Lenka Culková Vedoucí práce: Mgr. Jana Dvořáková JIHLAVA 2011 Prohlašuji, Více 1. Studijní obory v rámci jednotlivých studijních programů, otevírané v daném akademickém roce, vyhlašuje na základě návrhů vedoucích kateder děkan.
S T U D I J N Í A Z K U Š E B N Í Ř Á D Akademický senát Pedagogické fakulty se podle 27 odst. 1 písm. b) a 33 odst. 2 písm. b) zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů Více Studijní programy a další informace Fakulty financí a účetnictví
Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta financí a účetnictví nám. W. Churchilla 4, 130 67 Praha 3 Studijní programy a další informace Fakulty financí a účetnictví Akademický rok 2005/2006 Studijní programy Více Metropolitní univerzita Praha, o.p.s Studijní a zkušební řád
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 a odst. 4, 41 odst. 2 a 87 písm. a) zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých Více Aa - Žádost /o udělení akreditace / akreditaci změny / prodloužení platnosti akreditace/ vzdělávacího programu
A Aa - Žádost /o udělení akreditace / akreditaci změny / prodloužení platnosti akreditace/ vzdělávacího programu Název školy Sídlo školy Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, České Budějovice Více Informace pro studenty
Informace pro studenty vysoké školy CEVRO Institut akademický rok 2014 2015 Obsah Úvodní slovo rektora 3 Orgány vysoké školy CEVRO Institut, o. p. s. 4 Studijní obory a programy 5 Kontakty 6 Knihovna Více Studijní a zkušební řád Vysoké školy realitní - Institut Franka Dysona s.r.o. článek 1 Organizace studia. článek 2 Zápis ke studiu
Studijní a zkušební řád Vysoké školy realitní - Institut Franka Dysona s.r.o. článek 1 Organizace studia 1. Studium v akreditovaném bakalářském studijním programu je ve Vysoké škole realitní - Institut Více STUDIJNÍ ŘÁD VYSOKÉ ŠKOLY HUMANITAS V SOSNOWCI. Obecná ustanovení

References: zákona č. 111
 zákona č. 131
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111