Source: http://docplayer.cz/13732194-Organizacni-rad-skoly.html
Timestamp: 2018-01-16 20:04:07+00:00

Document:
1 Základní škola T. G. Masaryka a MŠ Dolní Bousov, příspěvková organizace se sídlem: Školní 74, , Dolní Bousov ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne 4. listopadu 2013 Směrnice nabývá platnosti ode dne: 11. listopadu 2013 Mgr. Katřeina Karnová, ředitelka školy Mgr. Kateřina Karnová, ředitelka školy Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 11. listopadu 2013 Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. Směrnice je závazná pro všechny zaměstnance. Skartační znak: A5 ORGANIZAČNÍ ŘÁD Na základě ustanovení 305 odst. 1 zákona č. 262/2006 Sb. zákoníku práce v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tento vnitřní předpis. Část I. - Všeobecná ustanovení Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Organizační řád Základní školy T. G. Masaryka a Mateřské školy Dolní Bousov, příspěvkové organizace (dále jen škola) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy, práva a povinnosti pracovníků školy. 2. Organizační řád je základní normou školy jako organizace ve smyslu Zákoníku práce, č. 262/2006 Sb. (dále jen ZP). 3. Organizační řád školy zabezpečuje realizaci především školského zákona č. 561/2004 Sb., ve znění jeho pozdějších novel, zákona ČNR č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství a vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání. Článek 2 Postavení a poslání školy 1. Škola byla zřízena Městem Dolní Bousov jako příspěvková organizace zřizovací listinou vydanou Škola je zapsána v síti škol a školských zařízení pod kódem Resortní identifikátor (IZO): , Resortní identifikátor (RED_IZO): Základním posláním školy je výchova a vzdělávání žáků plnících povinnou školní docházku a to podle ŠVP ZV. 4. Předmět činnosti organizace je vymezen zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
2 a) vzdělávací a pedagogická činnost v oblasti základního školství a předškolního školství poskytnutí základního vzdělání podle školského zákona, a podílet se na zdravém citovém, rozumovém a tělesném rozvoji a na osvojení základních pravidel chování, základních životních hodnot a mezilidských vztahů žáků; b) provozování školní družiny pro děti v době po skončení vyučování; její činnost se řídí školským zákonem a vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů; c) poskytování školního stravování dětem v době jejich pobytu ve škole v souladu s ustanovením 117 a 119 školského zákona, odst. 1 písm. b) a c) za podmínek uvedených ve vyhlášce MŠMT č. 107/2005 Sb., o školním stravování. Za předpokladu dodržování hygienických a bezpečnostních norem poskytuje také stravovací služby pro veřejnost; d) poskytování stravování zaměstnancům příspěvkové organizace ve smyslu 119 školského zákona a v souladu s ustanovením 33b) zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, a podle vyhlášky MF č. 84/2005 Sb., o nákladech na závodní stravování a jejich úhradě v příspěvkových organizacích zřízených územními samosprávnými celky. Při organizaci vyučovacího procesu se vychází z vyhlášky MŠMT ČR č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky. Škola má soustavu povinných a povinně volitelných předmětů a v rámci doplňkové činnosti poskytuje služby v oblasti výuky světových jazyků, provozuje tělovýchovná zařízení a zařízení sloužící k rekonvalescenci a rekondici, pronajímá nebytové a ostatní plochy. Mateřská škola má v současné době tři oddělení pro 82 dětí v samostatné budově mimo školu. Škola disponuje třemi odděleními školní družiny. Součástí školy jako právního subjektu je školní jídelna s výdejnou a vývařovnou. 5. Doplňkovou činnost provádí škola mimo svou hlavní činnost, která je vymezena ve zřizovací listině v souladu s platnými předpisy. Nesmí být omezeno či narušeno hlavní poslání školy. 6. Zájmové činnosti školy, kroužky, sportovní vyžití Volnočasové aktivity žáků navazují na školní vyučování a významným způsobem doplňují výchovně vzdělávací proces. Umožňují žákům dostatečný prostor k jejich relaxaci a odreagování se od školních povinností. Podporují jejich sportovní vyžití a zdravý životní styl. Kroužky 2013/2014 Angličtina 1. třída (dívky, chlapci 1. třída) R. Roxerová, pondělí , třída 4. A Angličtina 2. třída (dívky, chlapci 2. třída) R. Roxerová, středa , třída 4. A Aranžování + zahradnický kroužek (dívky, chlapci třída) J. Neumanová, čtvrtek Basketbal (dívky, chlapci třída) J. Kužel, středa Dramatický kroužek (dívky, chlapci třída) J. Sůvová, pátek , třída 4.B Fimo - práce s modelovací hmotou (dívky, chlapci třída) I. Demelová, úterý
3 Florbal 1 (dívky, chlapci třída) M. Ječný, pondělí , sportovní hala Florbal 2 (dívky, chlapci třída) M. Ječný, pondělí Florbal 3 (chlapci třída) M. Ječný, pondělí Základní škola T.G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov Florbal 4 (dívky třída) M. Němečková, úterý , pátek Gymnastika (dívky třída) Z. Skálová, čtvrtek , , Keramika 1 (dívky, chlapci třída) H. Šolcová, středa , keramika Keramika 2 (dívky, chlapci třída) H. Šolcová, středa , keramika Pohybové hry (dívky, chlapci 1. třída) K. Karnová, čtvrtek , malá tělocvična Pohybové hry (dívky, chlapci 2. třída) K. Karnová, čtvrtek , malá tělocvična Sportovní hry 1 (dívky, chlapci třída) J. Kužel, pondělí , sportovní hala Stolní tenis (dívky, chlapci třída) J. Jihlavec, pátek , malá tělocvična Škola se dále zaměřuje na výuku cizího jazyka (od třetí třídy výuka AJ), využívání moderní informační a komunikační technologie při výuce a při mimoškolních aktivitách žáků a podporou výtvarných, sportovních a hudebních aktivit. Plavecký výcvik ve 2. a 3. ročníku, víceúčelový areál využívaný pro výuku TV i v době mimo vyučování včetně víkendů (atletický běžecký ovál, skok daleký, tenis, fotbal, volejbal, basketbal), školní zahrada sestavená z několika ekosystémů atd. Nabídka nepovinných a volitelných předmětů: psaní strojem na PC, seminář kritického myšlení, školní časopis, informatika, ekologický seminář, sportovní výchova, cvičení z ČJ, M, konverzace v AJ, volitelná fyzika. 7. Využívání školní budovy a pozemku pro jiné aktivity školy Využití tělocvičen mimo vyučování sportovními družstvy, organizacemi i jednotlivci, pořádání turnajů a soutěží (odpoledne, večer, víkendy). Využití areálu hřiště mimo vyučování včetně víkendů (děti, žáci, dospělí, organizace, sportovní družstva), pořádání turnajů a soutěží pro školy. Pořádání seminářů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, odpoledne. Společné činnosti pro žáky a rodiče: programy a kulturní vystoupení pro rodiče a veřejnost, akademie žáků, každoroční Mikuláš. 8. Školní družina
4 Provoz školní družiny upravuje vnitřní řád školní družiny. Jsou otevřena 3 oddělení školní družiny. Ranní družina je otevřena denně od hodin, odpolední družina denně od do hodin podle stanoveného rozvrhu pracovních směn vychovatelek ŠD v závislosti na přihlášených dětech. Žáci jsou přihlášeni k pravidelné i nepravidelné docházce. Nejvíce využívají ŠD žáci 1., 2.a 3. ročníku. Pobyt venku: v závislosti na příznivém počasí v souladu s týdenní skladbou zaměstnání ŠD tráví děti cca 1 hodinu (13 14 h) v přestávkovém dvoře v areálu školy a na školním hřišti. 9. Školská rada V souladu s ustanovením 167 zákona č. 561/2004 Sb., zřídilo zastupitelstvo obce školskou radu. Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školskou radu zřizuje zřizovatel, který zároveň stanoví počet jejích členů a vydá její volební řád. Třetinu členů školské rady jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a třetinu volí pedagogičtí pracovníci dané školy. Členem školské rady nemůže být ředitelka školy. Týž člen školské rady nemůže být současně jmenován zřizovatelem, zvolen zákonnými zástupci nezletilých žáků a zletilými žáky a studenty nebo zvolen pedagogickými pracovníky školy. Funkční období členů školské rady je tři roky. Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně; zasedání školské rady svolává její předseda, první zasedání školské rady svolává ředitelka školy. Ředitelka školy nebo jím pověřený zástupce je povinen zúčastnit se zasedání školské rady na vyzvání jejího předsedy. Školská rada na svém prvním zasedání stanoví svůj jednací řád a zvolí svého předsedu. K přijetí jednacího řádu se vyžaduje schválení nadpoloviční většinou všech členů školské rady. Cíle a úkoly Školské rady : vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování, schvaluje výroční zprávu o činnosti školy schvaluje školní řád, ve středních a vyšších odborných školách stipendijní řád, a navrhuje jejich změny schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření projednává inspekční zprávy České školní inspekce podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy ředitelka školy je povinna umožnit školské radě přístup k informacím o škole, zejména k dokumentaci školy. Informace chráněné podle zvláštních právních předpisů poskytne ředitelka školy školské radě pouze za podmínek stanovených těmito zvláštními právními předpisy Poskytování informací podle zákona o svobodném přístupu k informacím tím není dotčeno. schválení dokumentů, k jejichž znění se má právo školská rada vyjadřovat (popř. je schvalovat), rozhodne školská rada do 1 měsíce od jejich předložení ředitelem školy. Pokud školská rada tento dokument neschválí, ředitelka školy předloží dokument k novému projednání do 1 měsíce. Opakovaného projednání se účastní zřizovatel. Není-li dokument schválen ani při opakovaném projednání nebo pokud školská rada neprojedná dokumenty uvedené v 168 odstavci 1 písm. b)
5 až d)zákona č.561/2004 Sb., do 1 měsíce od jejich předložení ředitelkou školy, rozhodne o dalším postupu bez zbytečného odkladu zřizovatel. Část II. Organizační členění Článek 3 Útvary školy a funkční místa 1. V čele školy jako právního subjektu stojí statutární zástupce školy - ředitelka školy. 2. Škola se člení na první stupeň, druhý stupeň, mateřskou školu, školní družinu, úsek provozní, školní jídelnu. 3. Vedoucí útvarů určuje ředitel školy. Vedoucí útvarů v souladu s náplní útvarů a v rámci pravomocí, stanovených ředitelem školy, řídí činnost útvarů, a podepisují příslušná rozhodnutí a opatření. Jsou oprávnění jednat jménem školy v rozsahu stanoveném ředitelem v náplni práce. 4. Na škole je zřízena funkce statutárního zástupce (tzv. zástupce statutárního orgánu). 5. Kompetence útvarů jsou uvedeny v přehledu, který je přílohou tohoto organizačního řádu. Část III. Řízení školy - kompetence Článek 5 Statutární orgán školy 1. Statutárním orgánem školy je ředitelka. 2. Ředitelka řídí ostatní vedoucí pracovníky školy a koordinuje jejich práci při zajišťování funkcí jednotlivých útvarů. Koordinace se uskutečňuje zejména prostřednictvím porad vedení školy, pedagogické rady, metodických sdružení a předmětových komisí. 3. Jedná ve všech záležitostech jménem školy, pokud nepřenesl svoji pravomoc na jiné pracovníky v jejich pracovních náplních. 4. Rozhoduje o majetku a ostatních prostředcích, svěřených škole, o hlavních otázkách hospodaření, mzdové politiky a zajišťuje účinné využívání prostředků hmotné zainteresovanosti k diferencovanému odměňování pracovníků podle výsledků jejich práce. 5. Schvaluje všechny dokumenty a materiály, které tvoří výstupy ze školy. 6. Ředitelka školy při výkonu své funkce dále je oprávněna písemně pověřit pracovníky školy, aby činili vymezené právní úkony jménem školy. Schvaluje organizační strukturu školy a plán pracovníků jednotlivých útvarů, rozhoduje o záležitostech školy, které si vyhradil v rámci své pravomoci, odpovídá za plnění úkolů bezpečnosti a ochrany zdraví při práci; plánuje, organizuje, koordinuje a kontroluje úkoly a opatření, směřující k zabezpečení činnosti školy v této oblasti. Článek 6 Ostatní vedoucí pracovníci školy 1. Ostatními vedoucími pracovníky jsou: zástupce ředitele školy (zástupce statutárního orgánu) vedoucí mateřské školy vedoucí vychovatelka školník vedoucí školní jídelny
6 Vedoucími zaměstnanci zaměstnavatele se rozumějí zaměstnanci, kteří jsou na jednotlivých stupních řízení zaměstnavatele oprávněni stanovit a ukládat podřízeným zaměstnancům pracovní úkoly, organizovat, řídit a kontrolovat jejich práci a dávat jim k tomu účelu závazné pokyny. Ke dni je účinná změna zákoníku práce č. 262/2006 Sb., podle které se do funkce vedoucího příspěvkové organizace a vedoucího organizačního útvaru příspěvkové organizace zaměstnanci opět jmenují, funkce se již nesjednává v pracovní smlouvě jako druh práce. U ředitele školy provádí jmenování do funkce zřizovatel školy, vedoucí útvarů příspěvkové organizace jmenuje do funkce vedoucí příspěvkové organizace (ředitelka školy). Pro tyto účely stanovuje ředitelka školy jako statutární orgán školy tyto organizační útvary školy: - První a druhý stupeň základní školy - Mateřská škola - Školní družina - Školní jídelna - Technický Vedoucí pracovníky těchto útvarů jmenuje do funkce ředitel školy, odvolává je z funkce. Vedoucí pracovníci se mohou své funkce vzdát. 2. Vedoucí pracovníci reprezentují v interním styku útvary, které řídí a jednají jejich jménem. V externím styku tak jednají pouze v rozsahu stanoveném příslušným právním předpisem a oprávněním, uvedeným v pracovní náplni. 3. Vedoucí pracovníci jsou povinní dodržovat ustanovení všech platných právních a organizačních norem a dále zejména zajistit, aby pracovníci plnili úkoly včas a hospodárně, kontrolovat věcnou správnost, hospodářskou odůvodněnost a zákonnost provedených prací a optimální využívání provozního zařízení a veškerého materiálu, vytvářet příznivé fyzické i psychické pracovní prostředí, vést pracovníky k pracovní kázni, oceňovat jejich iniciativy a pracovní úsilí, vyvozovat důsledky z porušení pracovních povinností. 4. Vedoucí pracovníci se podílejí zejména na plánování rozvoje školy, přípravě, realizaci a hodnocení školního roku, přípravě, sledování čerpání a uzavírání rozpočtu, na racionalizaci řízení školy, na zpracování podkladů pro materiály a zprávy. 5. Vedoucí pracovníci odpovídají za organizaci písemného styku podle spisového řádu a předpisu o oběhu účetních dokladů, za věcnou a obsahovou správnost všech písemných materiálů předkládaných útvarem, za vyřizování stížností, oznámení a podnětů, týkajících se jejich útvaru. Článek 7 Organizační a řídící normy 1. Škola se při své činnosti řídí zejména základními organizačními směrnicemi, které tvoří součásti organizačního řádu: Školní řád Řád školní družiny Řád mateřské školy Pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Vnitřní platový předpis Provozní řád Pracovní náplně zaměstnanců Směrnice k poskytování informací podle zákona 106/1999 Sb.
7 Směrnice pro oběh účetních dokladů Část IV. Funkční (systémové) členění - komponenty Článek 8 Strategie řízení 1. Kompetence pracovníků v jednotlivých klíčových oblastech jsou stanoveny v pracovních náplních. 2. Pracovní náplně jsou členěny tak, aby z nich vyplývalo: zařazení do platové třídy, klíčové oblasti pracovních činností zaměstnance, komu je pracovník přímo podřízen, jaký útvar (které pracovníky) řídí a v jakém rozsahu o čem sám rozhoduje, aniž by musel získat souhlas nadřízeného pracovníka, co předkládá k rozhodnutí nadřízenému pracovníkovi, v jakém rozsahu jedná jménem školy v externích vztazích, jaká mimořádná opatření má ve své působnosti. 3. Jednotlivé útvary pracují samostatně v rozsahu kompetencí stanovených v pracovní náplni vedoucího útvaru. Článek 9 Finanční řízení 1. Úkoly spojené s finančním řízením jsou zajišťovány ekonomem školy. 2. Mzdová agenda je zajišťována smluvně. Článek 10 Personální řízení 1. Personální agendu vede v plném rozsahu ředitelka školy spolu se mzdovou účetní. 2. Noví pracovníci jsou vyhledávání zpravidla konkursním nebo výběrovým řízením. 3. Přijímání nových pracovníků zajišťuje administrativně ředitelka školy. 4. Sledování platových postupů a nároků pracovníků zajišťuje ředitelka školy spolu se mzdovou účetní. Článek 11 Materiální vybavení 1. O nákupu hmotných prostředků rozhoduje ředitelka školy. 2. Vstupní evidenci nově pořízeného majetku provádí zástupkyně školy. 3. Za ochranu evidovaného majetku odpovídají správci sbírek na základě pověření ředitelem. 4. Sklad učebnic a sklad školních potřeb spravují pracovníci na základě pověření vedoucím útvaru ředitele. 5. Odpisy majetku se řídí ustanoveními zákona ČNR č. 586/1992 Sb. o daních z příjmů a vyhlášky MF ČR č. 205/1991 o hospodaření rozpočtových a příspěvkových organizací. Článek 12 Řízení výchovy a vzdělávání 1. Organizace vyučovacího a výchovného procesu se řídí platnými školskými předpisy a vnitřním řádem školy. 2. Škola vede předepsanou dokumentaci:
8 jednací protokol třídní knihy a třídní výkazy včetně katalogových listů, dokumentaci pro volitelné a nepovinné předměty evidenci úrazů záznamy kontrol provedených ve škole rozvrh hodin personální a hospodářskou evidenci bezprostředně související s provozem školy Článek 13 Externí vztahy 1. Navenek zastupují školu především její vedoucí pracovníci, tj. ředitelka, zástupce ředitelky, vedoucí mateřské školy, vedoucí vychovatelka školní družiny, školník. Ostatní zaměstnanci pak v rámci svých pracovních náplní bezpečnostní technik, preventista sociálně patologických jevů, výchovný poradce, ICT koordinátor, koordinátor ŠVP. 2. Ve styku s rodiči žáků jednají jménem školy rovněž učitelé a vychovatelé školy. Článek 14 Zajištění BZOP a PO 1. V objektu základní školy zajišťuje úkoly související s BOZP a PO včetně školení všech zaměstnanců ředitel školy. 2. V objektu mateřské školy zajišťuje úkoly související s BOZP a PO včetně školení všech zaměstnanců vedoucí učitelka mateřské školy. Část V. Pracovníci a oceňování práce Článek 15 Vnitřní principy řízení a oceňování 1. Zařazování a oceňování pracovníků se obecně řídí zákonem č. 262/ 2006 Sb. zákoníkem práce v platném znění. Podrobnosti jsou stanoveny ve Vnitřním platovém předpisu školy. Článek 16 Práva a povinnosti pracovníků 1. Jsou dána zákoníkem práce, školským zákonem, vyhláškou o základním vzdělávání, zákonem o státní správě a samosprávě ve školství, pracovním řádem pro zaměstnance škol a školských zařízení a dalšími obecně závaznými právními normami. Část VI. Komunikační a informační systém Článek 17 Komunikační systém
9 1. Zaměstnanci mají přístup k řediteli školy denně v době před vyučováním a dle osobní domluvy. 2. Záležitosti, které nesnesou odkladu a vyžadují zásahu ředitele školy, nebo hrozí-li nebezpečí z prodlení, je třeba vyřídit okamžitě. Článek 17 Informační systém 1. Informace vstupující do školy přichází k ředitelce. Ředitelka rozhodne, komu bude informace poskytnuta, případně kdo záležitost nebo její část zpracuje. 3. Informace, které opouští školu jako oficiální stanovisko školy, musí být podepsány ředitelkou. 4. Informace, které jsou potřebné pro větší počet pracovníků, jsou zveřejňovány v týdenním plánu školy, na informační tabuli ve sborovně, případně v pedagogické radě. 5. Vyhlašování vnitřních směrnic a předpisů je prováděno vyhlášením na pedagogické či provozní poradě. Článek 18 Vedoucí pracovníci a jejich kompetence. ORGANIZAČNÍ SCHÉMA Ředitel školy Mgr. Kateřina Karnová 3. stupeň řízení
10 Zástupce ředitele školy Marie Ryklová 2. stupeň řízení Učitelky MŠ Zástupce ředitele školy Mgr. Vendula Budínová 2. stupeň řízení Účetní, hospodářka Ingrid Demelová Mzd.účetní (externí) Vedoucí školní jídelny Dana Jirsová 1. stupeň řízení Vedoucí školní družiny Miluše Vodháněmová 1. stupeň řízení Školník Martin Szabó 1. stupeň řízení Hlavní kuchařka Vychovatelky školní družiny Učitelé Uklízečky kuchařky Ředitel školy - vedoucí zaměstnanec podle 124, odst. 3 ZP, 3. stupeň řízení - statutární orgán, řídí jednoho vedoucího zaměstnance na 2. stupni řízení. Zástupkyně ředitele, vedoucí zaměstnanec podle 124, odst 3 ZP, 2. stupeň řízení - řídí vedoucí zaměstnance na 1. stupni řízení - přímo řídí a kontroluje práci vedoucích pracovníků - vedoucí vychovatelky školní družiny. Řídí a kontroluje práci pedagogů. Přímo řídí a kontroluje práci dalších vedoucích pracovníků školníka, vedoucí školní jídelny. Vedoucí mateřské školy, vedoucí zaměstnanec podle 124, odst 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců - celkem 5 učitelek mateřské školy, 4 provozní zaměstnankyně. Vedoucí vychovatelka školní družiny - vedoucí zaměstnanec podle 124, odst 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců - celkem 2 vychovatelky školní družiny. Školník - vedoucí zaměstnanec podle 124, odst. 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců - 3 uklízeček. Vedoucí školní jídelny - vedoucí zaměstnanec podle 124, odst. 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců - celkem 5 kuchařek.
11 Část VII. Pracovníci 1.Všeobecné povinnosti pracovníků, odpovědnost a práva pracovníků : - plnit příkazy ředitelky školy a její zástupkyně, - dodržovat pracovní kázeň a plně využívat pracovní dobu, - dodržovat předpisy bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci, dodržovat požární předpisy, - chránit majetek školy, řádně zacházet s inventářem školy, - obdržet za vykonávanou práci mzdu podle platných předpisů a ujednání, - seznámit se s organizačním, pracovním, vnitřním řádem a řádem ostrahy objektů, s vyhláškou MŠMT o ZŠ a ostatními školskými předpisy a striktně je dodržovat. 2. Ředitelka školy - jmenuje a odvolává zástupce ředitele, vedoucí školní jídelny a třídní učitele, rozděluje úkoly vedení školy mezi sebe a svého zástupce podle popisů práce ( viz čl. 109 ), - usměrňuje koncepci výuky a výchovy na škole, přijímá a propouští zaměstnance školy, - rozhoduje o zásadních otázkách mzdové politiky a hospodaření s FKSP, - pečuje a zodpovídá za dodržování smluvní, rozpočtové a evidenční kázně, - předsedá a řídí jednání pedagogické rady, - spolupracuje se Školskou radou zřízenou podle ustanovení 167 zákona č.561/2004 Sb., - odpovídá za vedení předepsané dokumentace na škole. 3. Statutární zástupce ředitele 3.1 Statutární zástupce řídí I. a II. stupeň školy a s datem jmenování přebírá v době nepřítomnosti ředitele školy jeho rozhodovací pravomoci v rozsahu, který stanoví ředitelka školy podle délky své nepřítomnosti. 3.2 Kromě zastupujících pravomocí plní zástupce ředitelky samostatné úkoly, které mu stanovuje jeho popis práce. 3.3 V případě nepřítomnosti ředitelky a statutárního zástupce jedná jménem vedení výchovný poradce školy. 4. Orgány školy a poradní orgány 4.1 Pedagogická rada V souladu s ustanovením 164, odst. 2) zákona 561/2004 Sb.byla ředitelkou školy zřízena pedagogická rada jako poradní orgán ředitelky. Ředitelka školy zřizuje pedagogickou radu jako svůj poradní orgán, projednává s ním všechny zásadní pedagogické dokumenty a opatření týkající se vzdělávací činnosti školy. Při svém rozhodování ředitelka školy k názorům pedagogické rady přihlédne. Pedagogickou radu tvoří všichni pedagogičtí pracovníci školy. Pedagogické radě byly vymezeny následující pravomoci: 1. PR se vyjadřuje k rozvojovým programům školy, základním dokumentům pedagogického charakteru (vyjadřuje se: podává návrhy na případné úpravy článků dokumentů, ), 2. PR má právo být seznámena se: změnami v personálním obsazení školy, se zásadami chodu školy, se změnami pracovního řádu, 3. schvaluje: - výsledky výchovně vzdělávací práce, - opatření k posílení kázně, - školní řád a klasifikační řád jako jeho součást, - přeřazení žáka v rámci paralelních tříd, - plán školy a rozvrh školy na daný školní rok. 4. Dokumentace školy podle 28 zákona č. 561/2004 Sb. Na škole je vedena tato dokumentace (podle 28 zákona č. 561/2004 Sb.,) :
12 - rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku a o jeho změnách a doklady uvedené v 147, - evidenci dětí, žáků nebo studentů (dále jen "školní matrika"), - doklady o přijímání dětí, žáků a studentů ke vzdělávání, o průběhu vzdělávání a jeho ukončování, - vzdělávací programy podle 4 až 6, - výroční zprávy o činnosti školy, zprávy o vlastním hodnocení školy, - třídní knihu, která obsahuje průkazné údaje o poskytovaném vzdělávání a jeho průběhu, - školní řád nebo vnitřní řád, rozvrh vyučovacích hodin, - záznamy z pedagogických rad, - knihu úrazů a záznamy o úrazech dětí, žáků a studentů, popřípadě lékařské posudky, - protokoly a záznamy o provedených kontrolách a inspekční zprávy, - personální a mzdovou dokumentaci, hospodářskou dokumentaci a účetní evidenci a další dokumentaci stanovenou zvláštními právními předpisy. 5. Zastupitelnost administrativních a správních zaměstnanců - vzájemná zastupitelnost hospodářky-administrativní pracovnice a mzdové účetní školy, - vzájemná zastupitelnost uklízeček podle rozpisu vedoucí uklizečky (včetně přerozdělení úklidových ploch). 6. Předávání a přejímání pracovních funkcí - při odchodu pracovníka nebo při jeho dlouhodobé nepřítomnosti pověří ředitelka školy převzetím agendy (kabinetu, odborné pracovny, třídního kolektivu,...) jiného pracovníka a stanoví, kdy převzetí bude provedeno písemně, - převzetí majetku, základních prostředků, předmětů postupné spotřeby, peněžních hotovostí se provádí vždy písemně. 5. Povinnosti vyplývající z organizačního schématu Úsek řízení 5.1 Ředitelka školy v souladu s dikcí 164 zákona č. 561/2004 Sb., Ředitelka školy a) rozhoduje ve všech záležitostech týkajících se poskytování vzdělávání a školských služeb, pokud zákon nestanoví jinak, b) odpovídá za to, že škola a školské zařízení poskytuje vzdělávání a školské služby v souladu s tímto zákonem a vzdělávacími programy uvedenými v 3, c) odpovídá za odbornou a pedagogickou úroveň vzdělávání a školských služeb, d) vytváří podmínky pro výkon inspekční činnosti České školní inspekce a přijímá následná opatření, e) vytváří podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a pro práci školské rady, pokud se podle tohoto zákona zřizuje, f) zajišťuje, aby osoby uvedené v 21 byly včas informovány o průběhu a výsledcích vzdělávání dítěte, žáka nebo studenta, g) zajišťuje spolupráci při uskutečňování programů zjišťování výsledků vzdělávání vyhlášených ministerstvem, h) odpovídá za zajištění dohledu nad dětmi a nezletilými žáky ve škole a školském zařízení. Ředitelka školy zřizuje pedagogickou radu jako svůj poradní orgán, projednává s ním všechny zásadní pedagogické dokumenty a opatření týkající se vzdělávací činnosti školy. Při svém rozhodování ředitelka školy k názorům pedagogické rady přihlédne. Pedagogickou radu tvoří všichni pedagogičtí pracovníci školy. 5.2 Ředitelka školy v souladu s dikcí 165 zákona č. 561/2004 Sb., Ředitelka školy dále
13 a) stanovuje organizaci a podmínky provozu školy a školského zařízení, b) odpovídá za použití finančních prostředků státního rozpočtu přidělených podle 160 až 163 v souladu s účelem, na který byly přiděleny, c) předkládá rozbor hospodaření podle závazné osnovy a postupu stanoveného ministerstvem. Ředitelka školy rozhoduje o právech a povinnostech v oblasti státní správy v těchto případech: a) zamítnutí žádosti o povolení individuálního vzdělávacího plánu podle 18 a zamítnutí žádosti o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle 17 odst. 3, b) přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání podle 34 a ukončení předškolního vzdělávání podle 35, zařazení dítěte do přípravného stupně základní školy speciální podle 48a, zařazení dítěte do přípravné třídy základní školy podle 47, c) zamítnutí žádosti o odklad povinné školní docházky podle 37, d) převedení žáka do odpovídajícího ročníku základní školy podle 39 odst. 2, e) přijetí k základnímu vzdělávání podle 46, přestupu žáka podle 49 odst. 1, převedení žáka do jiného vzdělávacího programu podle 49 odst. 2 a zamítnutí žádosti o povolení pokračování v základním vzdělávání podle 55 odst. 2, f) přijetí ke vzdělávání ve střední škole podle 59 a následujících, vyšší odborné škole podle 93 a následujících a v konzervatoři podle 88, g) zamítnutí žádosti o přestup, změnu oboru vzdělání, přerušení vzdělávání a opakování ročníku podle 66 a 97, h) zamítnutí žádosti o pokračování v základním vzdělávání podle 55 odst. 1, i) podmíněné vyloučení a vyloučení žáka nebo studenta ze školy nebo školského zařízení podle 31 odst. 2 a 4, j) zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle 70 a 100, k) povolení a zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka podle 41. Pověřuje podřízené pracovníky (a spoluodpovídá): - sledováním platových postupů, osobních jubileí, odchodů do důchodu, - vydáváním školních potřeb pro žáky, - vydáváním učebních osnov, metodik pro učitele, - vydáváním kancelářských potřeb, tiskopisů, - evidencí čerpání dovolené, nemocnosti, náhradního volna, studijního volna, - poskytováním údajů pro statistická zjišťování, - vedením knih úrazů, - zápisů z pedagogických rad a provozních porad, - požární knihy, - knihy závad, - doplňováním lékárniček chybějícím zdravotním materiálem, - dodržováním archivace dokumentů školy podle pravidel skartačního řádu, - vedením podkladů pro proměnlivé složky platu, - kontrolou řádného vedení tříd.knih, tříd.výkazů, katalogových listů, dokumentace pro volitelné předměty, nepovinné předměty a doučování, - pravidelným vyúčtování drobných vydání, - kontrolou upravenosti všech prostor školy, - objednávkami a nákupem nejrůznějších potřeb pro provoz školy i výchovně vzdělávací práci, - sledováním vyřizování objednávek nutných pro činnost školy, - hlášením změn nebo důležitých informací nadřízeným orgánům, - kontrolou dozorů, - soustavnou kontrolou seznamu prací a pracovišť zakázaných ženám, - sledováním rozpočtu.
14 5.3 Statutární zástupce Odpovídá za : - metodické a odborné řízení I. a II. stupně školy, - šetření stížností vedených rodiči proti pracovníkům svěřeného úseku, - kontrolu plnění pracovních povinností přímo řízených pracovníků, - zpracovávání sumářů proměnlivých složek platů podřízených pracovníků, za zpracování sumáře přesčasové práce všech pracovníků školy a včasné předávání podkladů DČ ředitelce školy, - zpracování statistických výkazů pro MŠMT ČR a KÚ, - zpracování statistických výkazů pro OSS - práce a nemoc, - kontrolu základní žákovské dokumentace všech tříd, - vedení přesné evidence integrovaných žáků a předepsané dokumentace třídními učiteli, - sestavení rozvrhu hodin školy (ve spolupráci s ředitelem školy) při dodržení hygienických zásad a principů stavby stanovených všemi členy pedagogického vedení školy, - za sestavení rozvrhu dozorů, - za kontrolu připravenosti LVK, - za evidenci a registraci pracovních a školních úrazů (včetně správnosti vyplňování příslušné dokumentace), - pravidelné kontroly BOZP na škole, - přípravu a ve spolupráci s ředitelem školy za realizaci veřejných prověrek BOZP na škole, - kontrolu a doplňování předepsané požární dokumentace, - zabezpečení zástupů za chybějící pracovníky, - hospitační činnost u učitelů -samostatně i ve spolupráci s ředitelem školy, - úplnost předávaných podkladů pracovníků všech úseků školy při návrzích o platových postupech, - sestavení podkladů plánu dovolených všech pracovníků školy, - koordinaci objednávek učebnic a UP pro třídy, - organizaci akcí k ukončení školní docházky žáků (ve spolupráci s TU vycházejících žáků), - evidenci výročí, které zakládají nárok na odměny či dary (dle dikce zákona, podle pravidel čerpání FKSP), - kontrolu činnosti odborných metodických orgánů, - odbornou péči o žáky se specifickými vývojovými poruchami, - za zpracování podkladů pro stanovení variabilních složek mzdy pracovníků. Zastupuje ředitele školy: - v případě jeho krátkodobé nepřítomnosti v oblast řízení a kontaktu s nadřízenými orgány a veřejností, - v případě dlouhodobé nepřítomnosti (více jak 10 dnů) též v oblasti ekonomické, - při jednáních výchovné komise školy (pokud projednávaný případ nevyžaduje jeho přítomnost), - při jednáních v oblasti protidrogové prevence, - šetření stížností vedených rodiči proti pracovníkům školy, - vedení přesné evidence integrovaných žáků a předepsané dokumentace třídními učiteli, - kontrolu základní žákovské dokumentace tříd, - metody a formy práce učitelů s integrovanými žáky, - koordinaci objednávek učebnic a UP, - provázanost skladby rozvrhu I. a II. stupně při dodržení hygienických zásad a principů stavby stanovených všemi členy pedagogického vedení školy, - zabezpečení zástupů za chybějící pracovníky, - hospitační činnost u učitelů (samostatně i ve spolupráci s ředitelem školy) Učitel 1. Je přímo podřízen zástupci ředitele školy. Jedná jménem školy s rodiči ve věcech týkajících se jejich dětí, na základě pověření ředitelem i v dalších věcech.
15 2. Vykonává výchovně vzdělávací činnost zaměřenou na získávání vědomostí a dovedností a rozvíjení talentu žáků ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech podle učebních dokumentů (ŠVP) a dalších metodologických doporučení z oblasti pedagogiky a psychologie. 3. Řídí výchovu a výuku v předmětech a třídách podle své kvalifikace a podle pracovního úvazku přiděleného vedením školy. Odpovídá za celkové plnění výchovně vzdělávacích úkolů v přidělených třídách, především za úroveň dosahovaných výsledků. POVINNOSTI Učitelé školy jsou povinni se ve své práci řídit zaměstnaneckou smlouvou, náplní práce a rozhodnutím ředitele školy o rozvržení pracovní doby, usnesením pedagogických rad a závěry provozních porad. Jsou kolegiální a vyvarují se jakýchkoli hodnotících soudů kolegů. Pokud zjistí závažné porušování právního řádu, oznámí to vedení školy. Hodnocení chování a prospěchu žáků provádějí podle vyhlášky č. 454/2006 Sb. a zákona č. 561/2004 Sb. MŠMT ČR a podle Klasifikačního řádu ZŠ TGM a MŠ Dolní Bousov. Klasifikační řád je součástí školního řádu. V případě zhoršení prospěchu žáka je učitel povinnen včas informovat rodiče žáka. Učitel je povinen být přítomen ve škole v době stanovené platným rozvrhem výuky, dozorů na chodbách a ve školní jídelně a při všech poradách. Učitelé nastupují do školy 15 minut před zahájením vyučování nebo výchovné práce podle vlastního rozvrhu nebo rozvrhu pohotovostí a dozorů. Osobní věci si ukládají na místech k tomu určených (učitelská šatna). Tato místnost se uzamyká. Učitel koná pedagogický dozor nad žáky ve škole před vyučováním, o přestávkách, po vyučování, při přechodu žáků do šatny a školní jídelny, při přechodu žáků na zvláštní pracoviště (školní pozemek, hřiště, apod.) a při všech školních akcích - i mimo budovu školu. Pedagogický dozor začíná 15 minut před začátkem vyučování nebo akce a končí odchodem posledního žáka ze školy po skončení vyučování nebo výchovné práce. Rozvrhy výuky a dozorů jsou vyvěšeny na jednotlivých patrech školy. Pokud je dozor tzv. navazující, čeká dozorující na příchod dalšího pedagoga, který ho v dozoru vystřídá. Do tělocvičny a dalších odborných pracoven vcházejí žáci pouze s vyučujícím, který osobně odpovídá za bezpečnost žáků a dodržování řádu tělocvičny či pracovny. Učitelé jsou povinni dodržovat stanovenou délku vyučovacích hodin i přestávek. Před zahájením hodiny zkontroluje vyučující pořádek ve třídě, připravenost žáků na výuku a docházku žáků. Učitelé jsou povinni se na vyučování pravidelně a řádně připravovat. Při výběru učiva se řídí školním vzdělávacím programem a pokyny k vyučování předmětů stanovenými vedením školy. Snaží se volit takové vyučovací metody a postupy, které jsou pro žáky přínosné a zajímavé. Používají veškeré dostupné pomůcky, počítačovou a interaktivní učebny, jinou techniku i literaturu ze školní knihovny. Pomůcky potřebné na vyučování si učitel připraví tak, aby je měl při zahájení hodiny ve třídě. Pomůcky nelze připravovat dodatečně nebo pro ně posílat žáky v průběhu vyučovací hodiny. Kopírování textů si připravují o přestávkách nebo mimo vyučování. Učitel vyučující ve třídě poslední vyučovací hodinu odpovídá za pořádek v učebně, odvedení žáků do šatny a na oběd a předání dozorujícímu učiteli. Učitelé jsou zodpovědní za svěřené klíče. V žádném případě neposílá učitel žáky s klíči do prostoru, který je vyhrazen pro učitele (učitelská šatna, sborovna). Svůj pozdní příchod hlásí pedagog neprodleně vedení školy.
16 Nepřítomnost v práci z důvodu nemoci je nutno neprodleně oznámit telefonicky nebo osobně. Neschopenku je nutno co nejdříve doručit do kanceláře školy. Při předvídané nepřítomnosti nachystá učitel přípravy na své hodiny do sborovny nebo je předá suplujícímu učiteli osobně. Učitel si denně vyzvedává y, vzkazy a poštu. Je zakázáno používání mobilních telefonů v hodinách a při poradách. Každý pedagog je povinen se při příchodu do školy i před odchodem ze školy informovat na nástěnce ve sborovně o zastupování a změnách daného vyučovacího dne. Učitel pozorně vyslechne dotaz, přání či stížnost žáka, vhodným způsobem na dotaz odpoví a zachovává důvěrnost informací. Učitel má připravovat žáky k odpovědnému životu, vést je k porozumění, snášenlivosti, toleranci, respektu a rovnoprávnosti. Učitel dodržuje zákon o ochraně osobních dat. Neposkytuje informace o žákovi před jinou osobou (při třídních schůzkách poskytuje informace pouze individuálně). Nikdy neposkytuje údaje o bydlišti, telefonním spojení apod. Bez závažných důvodů není dovoleno vyvolávat učitele nebo žáky z vyučování a pověřovat je jinými činnostmi mimo třídu v průběhu vyučovacích hodin. Učitelé a ostatní zaměstnanci školy dbají na dodržování Úmluvy o právech dítěte a Listiny základních lidských práv a svobod. Třídní učitel : Je zodpovědný za třídní knihu. Odpovídá za úplnost zápisů v TK a jednou týdně ji kontroluje. Učitelé do třídní knihy zaznamenávají docházku žáků, pozdní příchody žáků a konkrétní obsah výuky. Třídní učitel omlouvá žákům nepřítomnost na základě omluvenky rodičů nebo lékaře. Odpovídá za povinnou dokumentaci třídního učitele, kterou pravidelně doplňuje. Zpracovává podklady pro pedagogickou radu a vede individuální plány integrovaných žáků. Připravuje učebnu na začátku školního roku. Ve spolupráci se svou třídou spravuje kmenovou učebnu tak, aby místnost byla podnětná a příjemná pro výuku a zároveň se v ní žáci cítili dobře a záleželo jim na ní. Seznamuje rodiče s organizačními pokyny a školním řádem školy (zápis z třídní schůzky). Předává včas své třídě hlášené změny v rozvrhu a další informace od vedení školy. Určuje žákovskou službu ve třídě. Řeší aktuální problémy třídy a směřuje k prevenci nežádoucích jevů (šikanování, návykové látky, rasismus, xenofobie, netolerance...). Motivuje vytvoření vnitřních pravidel třídy, která je v souladu se školním řádem, a dbá na jejich spravedlivé dodržování. Spolupracuje s výchovným poradcem a školním metodikem prevence. Prokazatelným způsobem informuje rodiče o třídním napomenutí, třídní a ředitelské důtce, snížené známce z chování, výrazném zhoršení prospěchu a chování a nedostatečných známkách a hodnocení v jednotlivých předmětech. Třídní napomenutí a třídní důtka je plně v kompetenci třídního učitele, ředitelská důtka musí být projednána na poradě a snížený stupeň z chování pedagogickou radou na klasifikační poradě. Prokazatelně (na třídních schůzkách, v konzultačních hodinách) informuje rodiče o problémech žáka (zápis v sešitě nebo na volném archu s obsahem jednání a podpisem rodičů). Pokud by rodič odmítl zápis podepsat, přizve třídní učitel dalšího pedagoga a společně učiní o tomto odmítnutí zápis. Zjišťuje příčiny absence žáků ve výuce. Neomluvenou absenci eviduje a činí příslušná opatření (prokazatelně informuje rodiče, navrhuje řešení).
17 Všechny povinnosti třídního učitele v době jeho nepřítomnosti přebírá suplující učitel. Bezpečnost: Všichni pedagogičtí pracovníci jsou povinni vytvářet, dodržovat a kontrolovat podmínky k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při jejich účasti na školní výuce a výchově. Při zahájení nového školního roku, před všemi akcemi mimo školu, před plaveckým výcvikem, exkurzí, lyžařský kurzem, školou v přírodě, výpravou, výletem a před každými prázdninami poučí třídní učitel žáky o bezpečnosti a ochraně zdraví. Toto poučení zapíše do třídní knihy. Při úrazu žáka při pobytu ve škole zajistí učitel první pomoc a lékařské ošetření, vyrozumí vedení školy a okamžitě informuje zákonného zástupce žáka (pokud vyučuje, předá oznámení kanceláři školy). Úraz zapíše vedení školy do knihy úrazů (v kanceláři) a zajistí sepsání záznamu o školním úrazu tehdy, pokud se žák nedostaví do dvou následujících pracovních dnů do školy. Učitel dbá na dodržování bezpečnostních, hygienických a pedagogicko - psychologických zásad při práci se žáky. V případě podezření na požití alkoholu či jiných látek má zaměstnavatel právo ověřit si podezření zkouškou. Další postup upravuje Zákoník práce. Akce školy: Při akcích organizovaných mimo sídlo školy vykonává dozor do počtu 25 žáků jeden pedagogický pracovník. Při větším počtu žáků zajistí ředitel školy účast dalšího zaměstnance školy. Výjimku z počtu osob vykonávajících dozor nad žáky stanoví ředitel školy, a to s ohledem na náročnost zajištění bezpečnosti v prostředí, v němž se žáci budou pohybovat. Všechny akce, které se konají mimo budovu školy, musí příslušný učitel projednat s vedením školy minimálně 3 dny předem. Doprovází-li žáky více vyučujících, pořídí třídní učitel seznam žáků a určí, kdo za koho zodpovídá. Odpovědnost za výlet má třídní učitel, za výpravy či jiné školní akce určený učitel. Učitelé včas a podrobně informují o detailech akce žáky a rodiče dva dny předem. V případě, že se akce koná v budově školy či tělocvičny v odpoledních nebo ve večerních hodinách, sdělí včas zaměstnanci provádějícímu úklid potřebné instrukce. Doporučuje se znát přesně trasy výletů z hlediska bezpečnosti. Plány výletů a výprav odevzdají učitelé vedení školy s dostatečným předstihem. 5.5 Výchovný poradce Povinnosti výchovného poradce : - péče o žáky s výukovými potížemi a zdravotním postižením, - ve spolupráci s ostatními pedagogickými pracovníky sleduje žáky s výukovými problémy, - předkládá učitelům, řediteli školy a rodičům návrhy na další péči o tyto žáky, - zajišťuje případné vyšetření v PPP, SPC, - pomáhá učitelům při shromažďování podkladů pro psychologická a speciálněpedagogická vyšetření, - podílí se s dalšími pedagogickými pracovníky na zpracování dokumentace integrovaného žáka, - metodicky pomáhá učitelům poskytujícím nápravnou péči, - poskytuje poradenskou činnost pro rodiče. - péče o žáky s výchovnými problémy: o v součinnosti s ostatními pedagogickými pracovníky iniciuje vyhledávání a šetření žáků, jejichž jednání a chování vyžaduje zvláštní pozornost, o podle svých možností připravuje výchovné programy zaměřené na nápravu chování těchto žáků, o pomáhá třídním učitelům s vedením dokumentace výchovných problémů, o poskytuje poradenskou činnost pro žáky v obtížných situacích, o navrhuje řešení konfliktních situací (rodič-učitel, žák-učitel, žák-žák ),
18 o spolupracuje s dalšími institucemi. - další metodická a informační činnost: o předává informace z oblasti výchovného poradenství dalším pedagogickým pracovníkům, o informuje žáky a jejich rodiče o činnosti PPP a SPC a o dalších poradenských službách v regionu (úřad práce, sociální péče, krizová centra.), o poskytuje poradenskou činnost pro žáky v obtížných situacích, o navrhuje řešení konfliktních situací (rodič-učitel, žák-učitel, žák-žák ), o poskytuje poradenskou činnost pro rodiče, o spolu s třídními učiteli sleduje žáky ze znevýhodňujícího sociálně-kulturního prostředí, o ve spolupráci s dalšími pedagogickými pracovníky se podílí na zavádění a vyhodnocování preventivních programů ve škole. - volba povolání: o poskytuje poradenskou činnost v této oblasti pro žáky a rodiče, o informuje o studijních možnostech, o vede dokumentaci spojenou s volbou povolání, o zajišťuje včasné vyplnění a odeslání přihlášek ke studiu, o zpracovává přehledy o přijetí žáků, o spolupracuje s vedoucími předmětových komisí na tvorbě tématických plánů pro předměty se zaměřením na volbu povolání (občanská a rodinná výchova, praktické činnosti). - dokumentace: - soustřeďuje odborné zprávy o žácích v poradenské péči, - vede databázi integrovaných žáků, soustřeďuje individuální učební plány. SPRÁVNÍ ÚSEK 5.6 Školník -vykonává správce budovy a zařízení, -spolupracuje se zřizovatelem při správě jejich majetku Odpovídá za : - řízení kolektivu správních zaměstnanců, - vedení agendy nepřítomných pracovníků, přesnost a úplnost pracovních výkazů svých podřízených, - sklady: čisticích prostředků, CO, údržby, všeobecného materiálu, nábytku, dílny údržby, - koordinaci a zabezpečení údržby školy, - jednání s dodavateli stavebních a servisních prací (v případě pověření ředitelem školy), - odpočty všech druhů energií a vody, - zajišťování režimu ostrahy budov, obsluhu bezpečnostní signalizace, - obecnou správu budov školního areálu, - vykonává správce budovy a zařízení, -spolupracuje se zřizovatelem při správě jejich majetku. -provádí drobné opravy a úpravy na majetku školy, opravuje a vyměňuje zámky, vyměňuje a opravuje okna, dveře, lavice, židle, vyměňuje a doplňuje žárovky apod., -provádí malířské nátěry ve třídách a v areálu školy, -pravidelně kontroluje záznamy uvedené v listu závad zapsaných pracovníky školy, závady odstraňuje nebo navrhuje odstranění nedostatků, -provádí sekání trávy na školních pozemcích, -provádí údržbu chodníků v zimním období, zajišťuje posypový materiál, -zodpovídá za hospodaření s kontejnery (popelnicemi) a pravidelné vysypávání odpadkových košů, -připravuje školní hřiště na hodiny tělesní výchovy, -soustavně sleduje a vyhodnocuje technický stav budovy, pozemků a inventáře školy, provádí nápravná opatření, navrhuje řešení problémů,
19 -zajišťuje vstup do školy pracovníkům firem, které provádějí revize, údržbu, opravy apod., vytváří jim podmínky pro práci, kontroluje jejich činnost, -obsluhuje technická zařízení (rozvod ústředního topení, elektřiny, plynu, vzduchotechniky) ve smyslu příslušných vyhlášek a norem, -vyvěšuje a udržuje v pořádku státní vlajku, -vede evidenci revizí a jejich platnosti, zajišťuje nové revize. Je pověřen funkcí : - požárního preventisty. Spoluodpovídá za : -zpracování plánu revizí a oprav a čerpání prostředků na ně, -převzetí prací od jednotlivých dodavatelů, -soustavně sleduje a vyhodnocuje technický stav budovy, pozemků a inventáře školy, provádí nápravná opatření, navrhuje řešení problémů, -provádí samostatně nákup, skladování a výdej materiálu pro provozní zaměstnance, vede skladovou evidenci, -vede sklad úklidových prostředků a zajišťuje jejich vydání uklizečkám., -otevírá a zavírá školu, zodpovídá za funkci zabezpečovacího systému, -vede evidenci klíčů, zapůjčuje a přebírá klíče, -podepisuje dodací listy na provedené práce (běžná údržba, opravy), -zajišťuje vstup do školy pracovníkům firem, které provádějí revize, údržbu, opravy apod., vytváří jim podmínky pro práci, kontroluje jejich činnost, -navrhuje opatření v personální a mzdové oblasti uklizeček, organizuje zastupování nepřítomných uklizeček, -vede přehled o odpracovaných přesčasech provozních zaměstnanců, -navrhuje odměny pro provozní zaměstnance, -obsluhuje technická zařízení (rozvod ústředního topení, elektřiny, plynu, vzduchotechniky) ve smyslu příslušných vyhlášek a norem, -vyvěšuje a udržuje v pořádku státní vlajku, -vede evidenci revizí a jejich platnosti, zajišťuje nové revize, -dohlíží na používání osobních ochranných pomůcek a zajišťuje jejich nákup, -zúčastňuje se prověrek BOZP. 5.7 Uklízečky Odpovídají za : - úklid přidělených úklidových prostor, - za plnění svěřených úkolů v rámci režimu ostrahy a zajištění bezpečnosti školy, - udržování stálé květinové výzdoby školy. EKONOMICKÝ ÚSEK 5.8 Mzdová účetní (externí) Koordinace a metodické usměrňování výpočtu, výplaty a zúčtování platu a dalších plnění poskytovaných zaměstnancům, srážek z platu, agendy daní ze závislé činnosti a pojistného na sociální a zdravotní pojištění. Odpovídá za : zpracovávání mzdy na počítači včetně potřebných výstupů ( převodní příkazy, sestavy), vedení evidence o vyplacené mzdě, roční zpracování zúčtování daně ze mzdy, sledování nároku na daňové slevy zaměstnanců Rozpočet a účetnictví Připravuje podklady pro sestavování rozpočtu mzdových prostředků.
20 Zpracovává podklady a hlášení pro potřeby úřadů (školských, obecních, finančních, statistických). Vytváří na počítači bezpečnostní kopie mezd. 5.9 Hospodářka účetní Samostatné vedení účetnictví účetní jednotky včetně řešení případů porušení povinností podle zákona o účetnictví s příslušnými orgány. Sestavování účetní závěrky účetní jednotky a její zveřejňování. Vedení účetních knih (deníku, hlavní knihy, knihy analytické evidence), jejich otevírání a uzavírání a sestavování účtového rozvrhu. Spravuje jednotlivé části organizace: ZŠ, MŠ, ŠJ. Vybírá a účtuje poplatky za logopedii, potřeby na výtvarnou výchovu, kroužky atd. Rozpočet a účetnictví Připravuje podklady pro sestavování rozpočtu. Ředitelce školy pro ekonomiku předkládá přehledy o čerpání rozpočtu. Zpracovává podklady a hlášení pro potřeby úřadů (školských, obecních, finančních, statistických. Vede účetnictví a zpracovává účetní výkaznictví. Podle platné účtové osnovy vypracovává vlastní účtový rozvrh. Sestavuje odpisový plán nehmotného majetku. Sestavuje rozvahy, výsledovky a finanční výkazy o plnění rozpočtu příjmů a výdajů. Dbá na správné vedení účetních dokladů (faktury, příjemky, výdejky, pokladní příjmové a výdajové doklady, výpisy z bankovních účtů ). Vyhotovuje faktury, vede jejich evidenci a sleduje platby. Zajišťuje a kontroluje bankovní styk. Vede a provádí inkasní platby. Provádí fyzickou a dokladovou inventarizaci. Provádí vypořádání inventurních rozdílů (manka, škody). Vyúčtovává cestovní účty, kontroluje formální správnost cestovního příkazu. Provádí zúčtování hospodářského výsledku koncem roku. Vytváří na počítači bezpečnostní kopie účetnictví a majetku. Zpracovává roční inventarizaci. Pokladna Zodpovídá za peněžní hotovost v pokladně školy na základě dohody o hmotné odpovědnosti. Vyzvedává pokladní hotovost v peněžním ústavu do pokladny organizace. Vede příjmové a výdajové pokladní doklady. Vede pokladní knihu. Provádí vyúčtování provozních záloh. Provádí uzávěrku pokladny. Pravidelně kontroluje uzamčení školního trezoru s pokladní hotovostí. Administrativa Vyřizuje administrativní agendu. Odpovídá za provoz kanceláře školy. Vyřizuje běžnou korespondenci školy. Obsluhuje kopírovací stroj. Vystavuje potvrzení pro žáky a zaměstnance školy.

References: zákona č. 262
 zákona č. 561
 zákona č. 250
 zákona č. 561
 čl. 109
 zákona č.561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561