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DERECHO Y LEGISLACION AMBIENTAL (1).pptx
Unificacion Que Rechaza
2008-S05-civil
DE nHDAIUCIA
Víceconsejería
QUE SE GARANTIZA EL MANTENIMIENTO
DEL SERVICIO PÚBLICO QUE PRESTA EL PERSONAL DOCENTE EN CENTROS PÚBLICOS DE
ENSENANZA NO UNIVERSITARIADEPENDIENTES DE U CONSEJERiA DE EDUCACIÓN DE
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALucíA, MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DE SERVICIOS
Por las OrganizacionesSindicales Unión de Sindicatosde Trabajadorasy Trabajadoresde Andalucía IUSTEAl, Federación Andaluza de Sindicatos de Enseñanza (FASE-CGT41,y la
Confederación Nacional del Trabajo de Andalucía ICNT ANDALUCiAl. ha sido convocada huelga
desde las 00'00 horas del día 14 de mayo hasta las 24'00 horas del día 29 de junio de 2018 la
primera, y las otras desde las 00'00 horas del día 14 de mayo hasta las 24'00
horas del día 31 de
julio de 2018 las demás organizaciones,que afectará a todo el personal docente de todos los ámbitos, de la enseñanzapública no universitaria,dependientes de la Consejeríade Educaciónde
Aun cuando resulta innegable que el personal funcionario público está constitucionalmente
legitimado para ejercer el derecho de huelga como instrumento de presión en defensa de sus
propios intereses, también es cierto que la Administración viene obligada a establecer las garantías necesarias que hagan posible el funcionamiento de los servicios esenciales de la Comunidad.
Si bien, todo ello debe venir inspirado en los principios y criterios establecidos al efecto por el
Tribunal Constitucional (SSTC 33/81,
51/86,
Y 43/90,
fundamentalmentel, entre los
cualesson destacablesel de "proporcionalidadde los sacrificios"y el de la "menor restricción
posible del derecho de huelga", procurando una proporción razonable entre
a imponer a quienes secundan la huelga y los perjuicios que puedan irrogarse al personal usuario
La sentencia del TC 11/1981, de 8 de abril de 1981, señala que 'E7 adzbu/o28 de /a Constituciónes muyclaro en el sentido de que la Ley ha de establecerlas garantíasprecisas para
aseguraren casode huela el mantenimientode los sewiciosesenciales de la comunidad.Esta
idea se reitera en el articulo 37, cuando dicho precepto dude al derecho de adoptar medidas de conflicto colectivo. Se habla allí de garantías precisas para asegurar el funcionamientode los serviciosesenciales de la comunidad con una fórmula que es literalmenteidéntica a la del aüculo
28.2. IJnoyotro preceptosignifican que el derecho de los trabajadoresde defendersus intereses
mediantela utilizaciónde un instrumentode presión en el procesode producciónde bienes o
serücios cede cuando con ello se ocasiona o se puede ocasionar un mal más grave que el que los huelguistas experimentarían si su reivindicación o pretensión no Mviera éxito. Es claro que ocurre así cuando se impide o se obstaculiza gravemente el funcionamiento de lo que la Constitución
llama«sewicios esenciales de la comunidad». En la medida en que la destlnatariayacreedora de
tales servicios es la comunidad entera ylos sewicios son al mismo tiempo esenciales para ella, la
huelga no puede imponer el sacrificio de los intereses de los destlnatarios de los servicios esenciales.El derecho de la comunidad a estas prestaciones vitales es prioritario respecto del
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huelga. El límite de este último derecho tiene plena justücación, ypor el hecho de
establecerse tai iímite no se viola el contenido esencial del derecho
Quiere ello decir que el derecho de huelga debe ceder siempre que se impidan u
obstaculicengravemente los servicios esenciales de la comunidad, porque esos servicios son
prioritarios respecto al del derecho de huelga.
No cabe duda que el derecho a la educación, como uno de los derechosfundamentales
11, del Título
esencial pues como declara la Sentencia del TC 26/1981,
"Para que e/ se/velo sea esenc/a/
deben ser esencialeslos bienes e interesessatisfechos. Como bienes e interesesesenciales hay
derechos fundamentales, las
constltucionalmenteprotegidos".
En el ámbito educativo, la norma específica vigente que regula las garantías de prestación de servicios esenciales en los centros docentes públicos no universitarios, para el caso de huelga, lo
constituye el Real Decreto 417/1988,
de abril, por el que se establecen normas para
garantizar la prestación de servicios esenciales en los Centros docentes públicos no universitarios
dependientesdel Ministerio de Educación, de aplicación supletoria de conformidad con lo
establecidoen el artículo 149.3 de la CE
Sobreesta norma el TribunalSupremo, en su Sentenciade 10 diciembre 1991 ha precisado
que "tanto el preámbulo del RD como los elementos obrantes en el expedienteadministrativo,
aludidos por el Abogado del Estado, son suficientes para entender perfectamente judficada
regulacióncontenida en su parte diapositiva.según la
jurisprudencia por él citada(SS. TS 2(}1-
1989, 191-1988 y &41983)".
Fi\ad\er\do que "en cuanto a las impugnacionesreferidas a
preceptos concretos, cabe decir con carácter común a todas ellas, y enlazando con la ya expuesta
sobre el carácter abstractoy genérico del RD que la propia generalidad de estos preceptos impide
el que se les pueda considerar de por sí lesivos del derecho fundamentalde huelga, pues lo
decisivo será su aplicación en el caso concreto, a la hora de
correspondientesservicios mínimos".
fijar con base en ellos los
Dicho Real Decreto establece tales servicios y autoriza al
referido Departamento para
determinar los servicios mínimos educativos que garanticen el derecho del alumno a su formación
y evaluación, así como el personal que, oído el Comité de Huelga, resulte estrictamente necesario para la prestación de los mismos.
El citado Real Decretodispone que las
situacionesde huelgaque afectenal profesoradode
los Centros Docentes Públicos no Universitarios se entenderán condicionadas al mantenimiento en
dichos Centros de los servicios esenciales, considerando como tales actividades, entre otras, las
necesarias para garantizar el derecho a la formación de los alumnos, incluidas las evaluaciones
para promocionarde curso, nivel o grado, a cuyo fin '%/ A4vyz/sfe/zo
de Educar/ór7y C/enc/á pod/á
establecer los servicios mínimos educativos que garantlcen el derecho a esa formación".
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Respecto a si la evaluación del alumnado de las diferentes enseñanzas constituye un servicio
esencial para el que puedan establecerseunos servicios mínimos que lo garanticen,hay que
considerar que la misma está íntimamente conectada con la promoción a otros cursos y
enseñanzas y con su titulación, teniendo especial relevancia la que se efectúa en el segundo curso
de Bachillerato,que supone un requisito de acceso a las enseñanzassuperiores, lo que no deja
dudas sobre su trascendencia y sobre los perjuicios que la no celebración de evaluacionesal final
del curso puede ocasionara todos los estudiantesde enseñanzasno universitariasde los centros
públicos de Andalucía, incluida la posible situación de desigualdad que se crearía entre el
alumnado no evaluadoy el alumnado evaluado.
El mismo Tribunal Supremo ha consideradoen determinadasocasiones que situacionesde
huelgas prolongadashan podido afectar gravey persistentementea la formación del alumnado,
incluida la evaluación.Si la evaluaciónforma parte del derecho a la educación.como derecho
fundamental que es, el entenderlo como servicio esencial resultaría plenamenteacorde con la
doctrina del Tribunal Constitucional.Por tanto, la duración de la huelgay el momento en que se
produce Ifinal de cursor podría afectar negativamentea aquel derecho en unas proporcionesde
gran magnituden cuantoal número de personasafectadas.
En este sentido, dicho Tribunal en su sentencia de fecha 10 de diciembre de 1991,
resolviendo un recurso interpuesto contra el referido Real Decreto 417/ 1988, por la Federación de Enseñanzas del Sindicato CC00. declara:
'En ]o referente a] apartado a] de] art. 2.'
aqué se consideran servicios esencia]es] ]«]as
necesariaspara garantizarel derecho a la formación de los alumnos en los términos a que se
refiere el art. 3.'», que a su vezdispone que«si la situación de huelgase prolon®ra de forma que
afectara gravey persistentementea la formación de los alumnos, incluida su evaluaciónpara
promocionar su curso, nivel o grado, el Ministerio de Educacióny Ciencia podrá establecerlos
servicios mínimos educativos que garanücen el derecho a esa formacióm>) yaunque
como alega la recurrente, el derecho fundamentalconstltucionalmente consagrado en el art. 28
de la CE sea el derechoa la educación,y no el derecho a la formación,es indudable que es aquel
derecho el referido, como lo evidenciael preámbulo del RD, que dude nominalmente a él. Ello
sentado, el cali$car como sevicio esencial las actividades necesarias para garanüzario,está
plenamente acorde con la jurisprudencia del Tribunal Constitucional sobre lo que deban calificarse
de servicios esenciales, según la cual es la índole de los intereses, a cuya satisfacción la
prestaciónse endereza,lo que debe tenerseen cuenta para la calñcación de los serücios como
esenciales,considerando como bienes o intereses esencialeslos derechos fundamentales,las
libertades públicas y los bienes constitucionalmenteproteddoslSS. T. Const. 11/1981 {RTC
i98i \ii), 26/i98i
lnTCi98i\26), si/i986
IRTCi98e\si), s3/i98e {nTC1986\s31 y
27/1989 IRTC1989 \27]], por lo que el precepto impugnado no lesiona el derechofundamental
genéñcamente
Definido en tales términos el servicio esencial, es asimismo irreprochable el que en relación con
su mantenimiento se establezcala posibilidad genérica de establecerservicios minimas, con el
objetivo tutelar diseñado en el art. 3'".
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CONSEJERÍA DEEDUCACIÓN
También la Sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Castilla León, Sala de lo
ContencioscFAdministraüvo,
de fecha 24 de enero de 2007, sobre una convocatoria de huelga en
a Universidad de Valladolid, en la determinación
de los servicios esenciales incluye la realización
de los exámenesprogramados como servicios fundamentalesque no puedenverse afectadospor
la convocatoriade huelga,declarando para fundamentarlo, lo siguiente:
'Debe igualmente matizarse la calificación como "derecho legítimo del estudiante'' que se hace en
las sentenciasanteriores de esta Sala. Sin perjuicio de ser cierta, ha de recordarse que si el
derecho de huelga bene su adecuado reflejo constitucional O'itulo 1, Capítulo 11,Sección I', ordinal
28), el derechoa la educación,también tiene un reflejo constüucional,incluso anterior 0'1tulol,
Capítulo 11,Sección I', ordinal 27).
)Porlo
tanto, la conclusión evidente es que aparte de otros sewicios que presta la
universidad, la realización de los exámenes a los alumnos, siempre que se trate de exámenes 'debidamente programados", constituye un servicio esencial cuya prestación debe ser garantizada en caso de huelga".
Finalmente,es interesantedestacar por su interés, lo precisadopor el Tribunal
Justiciade Galicia,en su sentenciade fecha 5 de noviembrede 1997, dictada por la Sala de lo
Contencioso-Administrativo, en cuanto a la intensidadde los sewicios mínimosfijados, al declarar:
No se puede omitir que la huelga fue planteada con carácter indefinido y en fechas donde más
daño pudiera causar al sistema educativo
Los actores consideran que los servicios mínimos
establecidos vienen a abarcar la práctica totalidad de las funciones que a final de curso
desempeñaei profesoradoal que se obliga a realizar todas las pruebas que podría efectuar una
Es lógico que la orden se dirija a regular la fase de evaluacióncomo mínimo esencial,
determinando unos plazos para ello, pues en esa época del año es lo más trascendente ylo
más sensiblementeafecta a los alumnos. Remitir aquélla a unos
equipos de evaluación, como los
actoressugieren, iría en contradel principiojurisprudencial de que se realice por los mismos
profesores que impartieron ei curso. Esas circunstancias llevan a la Conselleria a deteminar
fechas topespara que los alumnos sean evaluadosy en su artículo 3.' 1osservicios mínimos para
conseguirla finalizacióntotal de aquélla antes del 30 de junio. Es posible que tales servicios
mínimos sobrela evaluaciónaminoren el efecto de la huelga, pero frente a ello hay que tener en
cuenta, que la actividad de la enseñanza abarca otra serie de funciones en que se puede
manifestar el paro(actividades lectivas, tutorías, reuniones de seminarios, parbcipación en
órganos de gobiemo, laboratorio, biblioteca, etc.) y sobre ellas no ha establecido la orden
impugnada de manera expresa un límite, ciñéndose solamente a la evaluación en cuanto de forma
importanteafecta al derechode la educacióny que di$cilmentepuede ser cumplidade forma
Por consiguiente, no cabe duda de que con arreglo a la normativa y jurisprudencia expresada
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anteriormente, la actividad de evaluación del alumnado en los centros docentes públicos, se
considera parte integrante del derecho fundamental a la educación contemplado en el artículo 27
de la Constitución, habilitando por ello a los poderes públicos, para establecer los servicios
mínimos educativosque garanticen el derecho del alumnado a ser evaluados, en caso de huelga.
Con el fin de garantizarel mantenimientode los serviciosesenciales de la comunidaden
materia educativa,se ha celebrado una reuniónel día ll
de mayo de 2018, a la que han asistido
as organizaciones convocantes de la huelga. Tras las negociaciones mantenidas. en dicha reunión
no se ha alcanzadoun acuerdo sobre los servicios mínimos que deben ser fijados para el
mantenimientode los serviciosesenciales en dicha materia desdeel día 14 de mayo al 31 de julio
de 2018, con motivo de la huelga convocada.
Sobre la base de la normativa y jurisprudencia a que se ha hecho referencia,se considera
que en los centros públicos de enseñanza no universitariadependientes de la Consejeríade
Educación, puestos en juego los concretos derechos de huelga, por una parte, y la
otro, en la medida en que aquél pueda poner en riesgo el segundo, se considera como
proporcionado para su preservación, el mantenimiento de los servicios mínimos que figuran en el
En virtud de lo anterior y, de conformidad con lo dispuesto por el artículo 28.2 de la
ConstituciónEspañola, Real DecretoLey 17/1977, de 4 de marzo. Sentenciasdel Tribunal
Constitucionalde 8 de abril y 17 de julio de 1981, en uso de las facultadesque me confieren las
disposicioneslegales vigentes, y en particular el artículo l de la Orden de 15 de enero de 2014.
por la que se delegan competencias en diversos órganos de la Consejería.
1.- El mantenimientodurante la huelgaconvocada desde el día 14 de mayo al 31 de julio de
2018, de los servicios mínimos que conforme a los motivos expuestos, se expresan en el Anexo de esta Resolución en relación con el personal docente.
2.- Dar traslado de lo dispuesto en la presente Resolución a todas las Delegaciones Territoriales de
Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía a los efectos procedentes y
conocimiento del personal interesado.
U VICECONSEJERA DE EDUCACIÓN
Elena Marín Bucho
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CONSEJERIA DEEDUCACION
En los Centros Públicos de Enseñanza no universitaria de la Consejería de Educación a que se
reflere esta Resolución:
Un miembro del Equipo Directivo y los medios personales precisos para la realización de las
actuacionesnecesarias, por el tiempo mínimo imprescindible,en orden a la calificación de todas
las materias. áreas o módulos profesionales, así como para la promoción y titulación del
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References: Real Decreto 
 artículo 149
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 3
 artículo 27
 artículo 28
 Resolución 
 Resolución