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Timestamp: 2017-03-26 18:50:57+00:00

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COMPETENCIA GENERAL La competencia general de este título consiste en instalar, conservar y restaurar jardines de exterior e interior, así como praderas para uso deportivo, y realizar las actividades de producción de planta y de floristería, manejando y manteniendo la maquinaria e instalaciones, cumpliendo con la normativa medioambiental, de control de calidad y de prevención de riesgos laborales.COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES Realizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje siguiendo las indicaciones de los planos.Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas.Preparar los sustratos utilizando las herramientas y medios adecuados para cada especie vegetal.Montar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.Realizar las labores de siembra y/o plantación del material vegetal cumpliendo las especificaciones del proyecto.Realizar las labores de conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín aplicando las técnicas adecuadas.Cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales para los cultivos, utilizando los métodos de muestreo establecidos.Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y cultivo de plantas y tepes manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación de trabajo.Realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento de pedidos para su expedición y transporte, siguiendo las instrucciones recibidas.Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento de agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas.Organizar salas y escaparates aplicando criterios técnicos.Realizar composiciones florales y proyectos de decoración con plantas naturales y/o artificiales aplicando las técnicas establecidas.Asesorar técnicamente al cliente describiendo las características de los productos y servicios ofrecidos, justificando la necesidad de los mismos y valorando los objetivos de la empresa.Comercializar productos y servicios de jardinería y floristería aplicando las técnicas de venta y marketing.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.RELACIONES CON EL CNCP: CUALIFICACIONES Y UCS INCLUIDAS EN EL TÍTULO AGA168INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE JARDINES Y ZONAS VERDESUC1: INSTALAR JARDINES DE INTERIOR, EXTERIOR Y ZONAS VERDESUC2: MANTENER Y MEJORAR JARDINES DE INTERIOR, EXTERIOR Y ZONAS VERDESUC3: CONTROLAR LAS PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATÍASUC4: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIASUC5: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIASUC6: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIASAGA343APROVECHAMIENTOS FORESTALESUC1: REALIZAR EL APEO Y PROCESADO DE ÁRBOLES CON MOTOSIERRAUC2: REALIZAR EL APEO Y PROCESADO DE ÁRBOLES CON COSECHADORA FORESTALUC3: REALIZAR TRABAJOS EN ALTURA EN LOS ÁRBOLESUC4: REALIZAR TRABAJOS EN ALTURA EN LOS ÁRBOLESUC5: REALIZAR TRABAJOS DE DESCORCHEUC6: MANEJAR TRACTORES FORESTALES Y REALIZAR SU MANTENIMIENTOUC7: MANEJAR TRACTORES FORESTALES Y REALIZAR SU MANTENIMIENTOUC8: MANEJAR TRACTORES FORESTALES Y REALIZAR SU MANTENIMIENTOAGA457ACTIVIDADES DE FLORISTERÍAUC1: COORDINAR Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE EMPRESAS DE FLORISTERÍAUC2: REALIZAR COMPOSICIONES FLORALESUC3: REALIZAR COMPOSICIONES CON PLANTASUC4: VENDER E INFORMAR SOBRE PRODUCTOS Y SERVICIOS DE FLORISTERÍAAGA460PRODUCCIÓN DE SEMILLAS Y PLANTAS EN VIVEROUC1: CONTROLAR LAS PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATÍASUC2: CONTROLAR LAS PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATÍASUC3: CONTROLAR LAS PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATÍASUC4: CONTROLAR LAS PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATÍASUC5: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIAS, REALIZANDO SU MANTENIMIENTOUC6: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIAS, REALIZANDO SU MANTENIMIENTOUC7: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIAS, REALIZANDO SU MANTENIMIENTOUC8: MANEJAR TRACTORES Y MONTAR INSTALACIONES AGRARIAS, REALIZANDO SU MANTENIMIENTOUC9: REALIZAR OPERACIONES DE PROPAGACIÓN DE PLANTAS EN VIVEROUC10: REALIZAR OPERACIONES DE PROPAGACIÓN DE PLANTAS EN VIVEROUC11: REALIZAR OPERACIONES DE CULTIVO DE PLANTAS Y TEPES EN VIVEROENTORNO PROFESIONAL Ámbito/sectoresEste profesional desarrolla su actividad en empresas públicas y privadas, dedicadas a la instalación, mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes, a la producción de plantas y tepes en vivero y a la creación y elaboración de composiciones y ornamentaciones con flores y plantas. Además, desarrolla actividades de comercialización y distribución de las mismas, tanto por cuenta propia como ajena.Asimismo, está capacitado para realizar tratamientos plaguicidas, según la actividad regulada por la normativa, y de acuerdo con la legislación sobre prevención de riesgos laborales.OcupacionesLas ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:-Trabajador de huertas, viveros y jardines.-Jardinero, en general.-Jardinero cuidador de campos de deporte.-Trabajador de parques urbanos, jardines históricos y botánicos.-Trabajador cualificado en la instalación de jardines y zonas verdes.-Trabajador cualificado en mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes.-Trabajador cualificado por cuenta propia en empresa de jardinería.-Viverista.-Trabajador en viveros, en general.-Trabajador cualificado en propagación de plantas en viveros.-Trabajador cualificado en cultivo de plantas en viveros.-Trabajador especialista en recolección de semillas y frutos en altura.-Trabajador cualificado en producción de semillas.-Injertador.-Trabajador cualificado en viveros.-Florista por cuenta propia o ajena.-Oficial de floristería.-Vendedor de floristería.ProspectivaLas Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, las siguientes consideraciones:a) La proliferación...Las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, las siguientes consideraciones:a) La proliferación de urbanizaciones y viviendas unifamiliares, con zonas comunes ajardinadas, requieren cada vez más personal cualificado que se haga cargo de su mantenimiento.b) La preocupación por el bienestar social lleva a las administraciones públicas a la creación de espacios verdes destinados al uso recreativo y de esparcimiento. Además, estos espacios generalmente disponen de zonas cespitosas para la práctica deportiva y de zonas ajardinadas para el descanso de los usuarios y para favorecer el impacto visual.c) En numerosos edificios oficiales, bancos, estaciones de viajeros y otros se crean jardines de interior, que en algunos casos recrean auténticos hábitats tropicales en los que las condiciones ambientales son cuidadosamente analizadas y controladas.d) Aunque sea novedoso en España, la jardinería aérea está cada vez más extendida. Las cubiertas de tejados con plantas están totalmente estudiadas y trabajadas por diferentes empresas de todo el mundo.e) El sector del arte floral se encuentra en expansión; es difícil que un evento, por poco importante que sea, no se decore con composiciones de flores y/o plantas. Hay fechas y conmemoraciones en las que se convierten en el objetivo central y su consumo aumenta considerablemente.f) El auge de la jardinería, tanto para técnicos como para aficionados, supone la adquisición de plantas, lo que implica que los centros de jardinería y viveros sean lugares muy visitados y que generen empleos para el mantenimiento y asesoramiento.g) Esto justifica que la jardinería, sector en expansión, exija una demanda creciente de jardineros cualificados para la instalación y mantenimiento de jardines, que sean capaces de implantar un jardín de especies autóctonas con poca demanda de agua, de realizar podas en altura de palmeras y árboles de gran porte, de realizar el mantenimiento del jardín y de la piscina o de cualquier instalación que se encuentre en espacios ajardinados.TITULACIONES EQUIVALENTES 1.De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésimo primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los títulos de Técnico Auxiliar de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos profesionales que el título de Técnico en Jardinería y Floristería establecido en el presente real decreto:a) Técnico Auxiliar en Instalación y Mantenimiento de Jardines, rama Agraria.b) Técnico Auxiliar en Jardinero Productor de Plantas, rama Agraria.c) Técnico Auxiliar en Producción de Plantas, rama Agraria.2. El título de Técnico en Jardinería, establecido por el Real Decreto 1714/1996, de 12 de julio, tendrá los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico en Jardinería y Floristería establecido en el presente real decreto.3. La formación establecida en este real decreto en el módulo profesional de Formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.4. La formación establecida en el presente real decreto, en sus diferentes módulos profesionales, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carné profesional de manipulador de productos fitosanitarios, establecido al amparo de la Orden de 8 de marzo de 1994, para la utilización de productos que no sean o generen gases clasificados como tóxicos o muy tóxicos, según lo dispuesto en el Real Decreto 255/2003, adaptándolos con ello a la capacitación establecida en la Orden PRE/2022/2005.
OBJETIVOS GENERALES Interpretar planos, analizando las especificaciones con criterio técnico para realizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje.Realizar las labores, según buenas prácticas agrícolas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno.Identificar los sustratos y sus mezclas, relacionándolos con cada especie vegetal para preparar el medio de cultivo.Interpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.Identificar y aplicar los procedimientos de siembra y plantación, describiendo los medios técnicos para implantar el material vegetal.Identificar y aplicar las técnicas de mantenimiento, reconociendo y seleccionando las herramientas, maquinaria y equipos para realizar la conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín.Describir y utilizar los métodos de muestreo, identificando los procedimientos de conteo para cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales de los cultivos.Describir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación.Analizar los parámetros técnicos y de calidad, identificando los medios necesarios para realizar la recolección de frutos y semillas.Realizar las labores siguiendo la programación de trabajo de las mismas para la propagación y el cultivo de plantas y tepes.Analizar las condiciones y documentación requeridas en la expedición y transporte de pedidos, identificando los materiales y productos para realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, calculando las necesidades hídricas de los cultivos y relacionándolos con su aplicación para manejar sistemas de riego.Describir y aplicar criterios técnicos, prácticos y estéticos analizando su finalidad para organizar salas y escaparates.Describir y ejecutar las técnicas de montaje, identificando los materiales y herramientas para realizar composiciones florales y proyectos de decoración.Describir las técnicas de marketing, justificando su aplicación para realizar la venta de productos y servicios de jardinería y floristería.Analizar las características de los productos y servicios, utilizando las técnicas de comunicación adecuadas para asesorar técnicamente al cliente.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.OFERTABLE A DISTANCIA:SÍ ESPACIO Y EQUIPAMIENTOS REQUERIDOS 1.Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.2. Los espacios dispondrán de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseñanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:a) La superficie se establecerá en función del número de personas que ocupen el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje con la ergonomía y la movilidad requeridas dentro del mismo.b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.c) Deberán respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las máquinas y equipos en funcionamiento.d) Respetarán la normativa sobre prevención de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicación.3. Los espacios formativos establecidos podrán ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza. Además deberán cumplir las siguientes condiciones:a) El equipamiento (equipos, máquinas, etc.) dispondrá de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento, cumplirá con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.b) La cantidad y características del equipamiento deberán estar en función del número de personas matriculadas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.6. Las Administraciones competentes velarán para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y características para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los módulos correspondientes y garantizar así la calidad de estas enseñanzas. AULA POLIVALENTESuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:LABORATORIOSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:TALLER AGRÍCOLASuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:TALLER DE FLORISTERÍASuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:ALMACÉN DE FLORISTERÍASuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:SALA DE EXPOSICIÓN Y VENTASSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:ALMACÉN DE MAQUINARIASuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:ALMACÉN DE FITOSANITARIOSSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:SUPERFICIE DE INVERNADEROSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:SUPERFICIE DE JARDÍN EXTERIORSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:SUPERFICIE DE JARDÍN INTERIORSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento:SUPERFICIE EXTERIOR DE VIVEROSuperficie en m2 para 20 alumnos:0Superficie en m2 para 30 alumnos:0Equipamiento: PROFESORADO: 1. La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III B) del presente real decreto.3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la impartición de los módulos profesionales que conforman el título, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales o se acredite, mediante «certificación», una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje.4. Las Administraciones competentes velarán para que el profesorado que imparta los módulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar así la calidad de estas enseñanzas. ACCESOS Y VINCULACIÓN CON OTROS ESTUDIOS ACCESO A OTROS ESTUDIOS 1. El título de Técnico en Jardinería y Floristería permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de admisión que se establezcan.2. El título de Técnico en Jardinería y Floristería permitirá acceder mediante prueba, con dieciocho años cumplidos, y sin perjuicio de la correspondiente exención, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexión con los ciclos solicitados.3. El título de Técnico en Jardinería y Floristería permitirá el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 44.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.CONVALIDACIONES Y EXENCIONES DE MÓDULOS1. Las convalidaciones entre módulos profesionales de títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y los módulos profesionales del título que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV.2. Serán objeto de convalidación los módulos profesionales comunes a varios ciclos formativos, de igual denominación, duración, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseñanzas mínimas de los títulos de Formación Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artículo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el módulo profesional de Formación y orientación laboral o el módulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación tendrán convalidados dichos módulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.3. El módulo profesional de Formación y orientación laboral de cualquier título de formación profesional podrá ser objeto de convalidación siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artículo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre: que se acredite, al menos, un año de experiencia laboral, y que se presente la acreditación de la formación establecida para el desempeño de las funciones de nivel básico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención.4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo.UCs REQUERIDAS PARA CONVALIDAR MÓDULOS DE ESTE CICLOUnidadMóduloINSTALAR JARDINES DE INTERIOR, EXTERIOR Y ZONAS VERDESFundamentos agronómicosREALIZAR TRABAJOS EN ALTURA EN LOS ÁRBOLESREALIZAR OPERACIONES DE CULTIVO DE PLANTAS Y TEPES EN VIVEROUCs CONVALIDABLES A TRAVES DE MÓDULOS DE ESTE CICLOMóduloUnidadFundamentos agronómicosINSTALAR JARDINES DE INTERIOR, EXTERIOR Y ZONAS VERDESFundamentos agronómicosREALIZAR TRABAJOS EN ALTURA EN LOS ÁRBOLESFundamentos agronómicosREALIZAR OPERACIONES DE CULTIVO DE PLANTAS Y TEPES EN VIVERO
0404.: Fundamentos agronómicosDuración: 100 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Caracteriza el clima y sus efectos sobre los cultivos analizando las informaciones disponibles.C1: Se han clasificado los climas de las diferentes zonas.C2: Se ha descrito el microclima de zonas características o conocidas.C3: Se han descrito los meteoros que influyen en la agricultura.C4: Se han recogido los datos meteorológicos y climáticos con equipos y aparatos.C5: Se ha interpretado la información recabada de la serie histórica de las variables climáticas de la zona.C6: Se han interpretado mapas meteorológicos.C7: Se ha valorado la influencia de las actividades agrarias en el clima.R2: Identifica tipos de suelos y sus características interpretando los datos obtenidos mediante análisis.C1: Se han descrito las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo.C2: Se han caracterizado los distintos tipos de suelo.C3: Se han descrito las técnicas y métodos de recogida y acondicionamiento de muestras.C4: Se han reconocido las diferentes técnicas analíticas.C5: Se han preparado las muestras que van a ser analizadas.C6: Se han analizado las muestras siguiendo los protocolos analíticos establecidos.C7: Se han registrado e interpretado los resultados de los análisis.C8: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en los análisis de suelo.R3: Realiza la representación básica de las características topográficas del terreno justificando las técnicas utilizadas.C1: Se han reconocido las unidades de medida topográficas.C2: Se han interpretado mapas topográficos y planos.C3: Se han relacionado las curvas de nivel con la implantación de especies vegetales y erosión del suelo.C4: Se han utilizado los diferentes instrumentos y aparatos de medición.C5: Se han registrado los datos de la medición.C6: Se ha realizado el croquis de la parcela con su acotación.C7: Se ha dibujado el plano de la parcela a diferentes escalas.C8: Se ha aplicado la normativa de prevención de riesgos laborales.R4: Determina las necesidades hídricas de las especies analizando la relación agua-suelo-planta.C1: Se ha valorado la procedencia y calidad del agua de riego.C2: Se ha determinado la capacidad de retención de agua en el suelo.C3: Se ha calculado la velocidad de infiltración del agua en el suelo.C4: Se ha valorado la capa freática del suelo.C5: Se ha determinado la evapotranspiración de la planta.C6: Se ha calculado la dosis y frecuencia de riego.C7: Se han descrito los sistemas de riego en función de las características del suelo, agua, planta y topografía.C8: Se ha interpretado la normativa ambiental.R5: Reconoce las características de los ecosistemas del entorno más próximo analizando las interrelaciones bióticas.C1: Se han analizado las comunidades bióticas de los ecosistemas del entorno.C2: Se han definido las diferentes redes tróficas de la zona.C3: Se ha estudiado el flujo energético del entorno determinando sus características.C4: Se han identificado los recursos naturales existentes.C5: Se ha relacionado la incidencia de la actividad agropecuaria con el ecosistema.C6: Se ha valorado la incidencia de la producción ecológica sobre el ecosistema.R6: Identifica las especies vegetales siguiendo criterios taxonómicos.C1: Se han descrito las partes y funciones de la célula vegetal.C2: Se han identificado los diferentes tipos de tejidos vegetales.C3: Se ha identificado la estructura, morfología y anatomía de las plantas.C4: Se han descrito las principales funciones y características de las partes de la planta.C5: Se han descrito los procesos fisiológicos de los vegetales.C6: Se han utilizado claves de clasificación botánica.R7: Caracteriza los fertilizantes que va a utilizar reconociendo su uso.C1: Se han identificado los elementos nutritivos para las plantas.C2: Se han descrito los desequilibrios nutricionales en las plantas.C3: Se han descrito las propiedades de los distintos tipos de abonos.C4: Se ha relacionado la importancia de los tipos de fertilizantes con el desarrollo de las plantas.C5: Se ha descrito el comportamiento de los abonos en el suelo y su incorporación a la planta.C6: Se han identificado los fertilizantes utilizados en hidroponía y fertirrigación.C7: Se ha valorado la importancia de las mezclas de fertilizantes en hidroponía y fertirrigación.CONTENIDOS BÁSICOSCaracterización del clima y microclima:
- Elementos climáticos: Temperatura, presión y humedad atmosférica. Influencia sobre as plantas.
- Comprobación de la fuerza de retención del agua en el suelo..
- Los abonos en hidroponía y fertirrigación.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de producción de plantas y productos agrícola-forestales y de jardinería.La producción de plantas y productos agrícola-forestales y de jardinería incluye aspectos como:- Caracterización del clima.- Identificación de suelos.- Operaciones topográficas.- Determinación de las necesidades hídricas de las plantas.- Identificación del medio.- Descripción de los fertilizantes.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Producción de plantas y productos agrícola-forestales y de jardinería.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARInterpretar planos, analizando las especificaciones con criterio técnico para realizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARRealizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje siguiendo las indicaciones de los planos.Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento de agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Recopilación e interpretación de datos climatológicos.- Realización e interpretación de análisis de suelo.- Uso de instrumentos topográficos.- Registro de los datos tomados con los instrumentos topográficos.- Dibujo de croquis y planos a diferentes escalas.- Cálculo de dosis y frecuencia de riegos.- Análisis del medio del entorno más próximo.- Clasificación botánica de las especies vegetales.- Identificación de tipos de fertilizantes.- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.0407: Taller y equipos de tracciónDuración: 85 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Organiza el taller de la explotación justificando la ubicación de herramientas y equipos.C1: Se han descrito y señalizado las diferentes zonas del taller de la explotaciónC2: Se han identificado las principales herramientas y equipos del tallerC3: Se han ubicado las herramientas y equipos en el lugar correspondienteC4: Se ha realizado un inventario de las herramientas y equipos verificando las necesidades de reposiciónC5: Se ha realizado un registro de herramientas y equipos del tallerC6: Se han aplicado procedimientos de limpieza y eliminación de residuos del tallerR2: Maneja el tractor y equipos de tracción interpretando la funcionalidad y utilización del mismo.C1: Se han identificado las partes y componentes de un tractor y equipos de tracciónC2: Se han descrito los sistemas del tractor y de los equipos de tracciónC3: Se han descrito los tipos de tractores y de equipos de tracciónC4: Se ha calculado el coste horario de utilización del tractor y de los equipos de tracciónC5: Se ha seleccionado el tractor y equipos de tracción según las características de la explotaciónC6: Se ha accionado la toma de fuerza y el sistema hidráulicoC7: Se han acoplado los aperos y la maquinaria al tractorC8: Se han realizado actividades de manejo de tractores sin aperosC9: Se han realizado actividades de manejo de tractores con los remolques o aperosR3: Realiza el mantenimiento básico del tractor y equipos de tracción interpretando los protocolos y fichas de mantenimiento.C1: Se han descrito y efectuado las principales operaciones de mantenimientoC2: Se han interpretado las indicaciones e instrucciones técnicas del programa de mantenimientoC3: Se han analizado las repercusiones técnico-económicasC4: Se han identificado los materiales y repuestos necesarios para el mantenimiento y la reparación básicaC5: Se ha realizado el montaje /desmontaje de elementos y sistemas simplesC6: Se han realizado sustituciones y reparaciones básicasC7: Se han cumplimentado los registros de las operacionesC8: Se han identificado las averías cuya reparación es necesario realizar en un taller especializadoR4: Realiza operaciones de soldadura y de mecanizado básico justificando los materiales y métodos empleadosC1: Se han identificado las herramientas y equipos más utilizados para realizar operaciones de mecanizado básicoC2: Se han descrito los procesos de soldadura utilizados en el taller de una explotación agrariaC3: Se han caracterizado los equipos de soldadura según el procedimiento que se va a utilizarC4: Se han realizado uniones de elementos y recargas de material por distintos procedimientos de soldaduraC5: Se ha controlado que la soldadura obtenida no presente defectosC6: Se han realizado operaciones de mecanizado básico utilizando herramientas y máquinas sencillasR5: Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para prevenirlosC1: Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas del taller agrarioC2: Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el área de electromecánicaC3: Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo empleadosC4: Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgosC5: Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectivaC6: Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadasCONTENIDOS BÁSICOSOrganización del taller de la explotación:
- Potencia. Rendimientos..
- Equipos de protección individual o EPI’s.
- Almacenamiento y retirada de residuos.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de manejo y mantenimiento de tractores y equipos de tracciónEl manejo y mantenimiento de tractores y equipos de tracción incluye aspectos como:- Descripción del taller de la explotación.- Selección del tractor y equipos de tracción de la explotación.- Manejo del tractor y equipos de tracción.- Mantenimiento del tractor y equipos de tracción.- Soldadura y mecanizado básico.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Taller de la explotación.- Tractor y equipos de tracción.- Soldadura y mecanizado básico.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARReconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARManejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Caracterización de las herramientas y equipos del taller.- Registro de las operaciones del taller.- Limpieza y eliminación de los residuos del taller.- Aprovechamiento de la potencia del tractor.- Selección y reemplazo del tractor y equipos de tracción.- Cálculo del coste horario del tractor y equipos de tracción.- Caracterización de los elementos del tractor.- Operaciones de mantenimiento del tractor.- Proceso de soldadura.0408: Infraestructuras e instalaciones agrícolasDuración: 60 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Instala y mantiene infraestructuras agrícolas describiendo sus características y técnicas de montajeC1: Se han identificado las infraestructuras necesarias para una explotaciónC2: Se han descrito las principales características y técnicas de montaje de las infraestructurasC3: Se ha relacionado la topografía del terreno y las características de la parcela con el tipo de infraestructura que se va a implantarC4: Se han descrito los sistemas de drenajeC5: Se han realizado operaciones de mantenimiento de infraestructurasC6: Se ha manejado la maquinaria y herramienta básica para la instalación y mantenimiento de una infraestructuraR2: Monta instalaciones de riego identificando los elementos de la instalación y las técnicas de montajeC1: Se han descrito los componentes de la instalación de riego y su funcionamientoC2: Se han seleccionado los materiales necesarios para el montaje de una instalación de riegoC3: Se han interpretado las especificaciones técnicas de un proyecto de riegoC4: Se ha realizado el replanteo de una instalación de riegoC5: Se han montado piezas y accesorios de riego en diferentes tipos de tuberíasC6: Se ha verificado el funcionamiento de una instalación de riegoC7: Se han corregido las deficiencias de funcionamiento detectadas en una instalación de riegoR3: Instala sistemas de protección y forzado relacionándolos con los factores ambientales y de cultivoC1: Se han clasificado las instalaciones de protección y forzado de los cultivosC2: Se han descrito las características de los sistemas de protección y forzadoC3: Se han descrito las propiedades de los diferentes tipos de cubiertasC4: Se han seleccionado los materiales y herramientas para el montaje de un sistema de protección o forzadoC5: Se han instalado los elementos de un sistema de protección siguiendo las especificaciones técnicas de montajeC6: Se han descrito los elementos que permiten el control ambiental en un invernaderoC7: Se han instalado los elementos de control ambientalR4: Mantiene instalaciones agrícolas interpretando los protocolos establecidos para su conservación e higieneC1: Se han descrito y relacionado las averías más frecuentes con las instalacionesC2: Se han identificado los elementos averiados o deteriorados en una instalaciónC3: Se han aprovisionado los elementos necesarios para el mantenimiento de una instalaciónC4: Se han sustituido los elementos averiados o deteriorados de una instalaciónC5: Se han realizado las reparaciones básicasC6: Se han seleccionado los productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratizaciónC7: Se han aplicado los productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización en las dosis recomendadasR5: Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para prevenirlosC1: Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas de la instalación agrícolaC2: Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el área de electromecánicaC3: Se ha identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo empleadosC4: Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgosC5: Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectivaC6: Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadasCONTENIDOS BÁSICOSInstalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas:
- Mantenimiento de primer nivel de las infraestructuras.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASMontaje de instalaciones de riego:- Características de las instalaciones de riego. Caudal. Presión.- Material de riego. Tuberías. Elementos de unión. Emisores. Criterios de elección.- Automatismos.- Cabezal de riego. Ubicación. Grupo de bombeo. Filtros. Equipo de fertirrigación.- Proyectos de riego: interpretación.- Replanteo de la instalación.- Materiales y herramientas de montaje.- Verificación del funcionamiento de una instalación de riego. Medición de presiones y caudales. Uso eficiente de los recursos hídricos.Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos:- Tipos de instalaciones de protección y forzado.- Características de las instalaciones de protección y forzado. Materiales. Dimensiones.- Cubiertas. Materiales plásticos. Vidrio.- Interpretación de los planos e indicaciones de montaje.- Elementos de control ambiental.Mantenimiento de instalaciones agrícolas:- Averías más frecuentes.- Localización de elementos averiados o deteriorados.- Aprovisionamiento de piezas y elementos de una instalación.- Mantenimiento preventivo.- Mantenimiento de la instalación de riego.- Sustitución de elementos averiados o deteriorados. Procedimiento. Herramientas.- Elementos básicos de reparación.- Productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización.Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:- Riesgos inherentes a la instalación agrícola.- Medios de prevención.- Prevención y protección colectiva.- Equipos de protección individual o EPI’s.- Señalización.- Seguridad.- Fichas de seguridad.- Protección ambiental: recogida y selección de residuos.- Almacenamiento y retirada de residuos.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Infraestructuras agrícolas.- Instalaciones de riego.- Instalaciones de protección y forzado.- Instalaciones eléctricas de baja tensión.- Instalaciones de agua potable.- Instalaciones de ventilación, calefacción y climatización.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARInterpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARMontar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Identificación y caracterización de infraestructuras e instalaciones.- Aplicación de técnicas de montaje de instalaciones.- Acondicionamiento de infraestructuras e instalaciones.- Mantenimiento de infraestructuras e instalaciones.- Procedimientos de detección y reparación de averías sencillas.- Métodos de limpieza y desinfección de instalaciones.- Manejo de equipos, herramientas y maquinaria.- Cumplimiento de normas de seguridad laboral y de protección ambiental.0409: Principios de sanidad vegetalDuración: 60 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Caracteriza la vegetación espontánea no deseada describiendo las especies presentes en la zonaC1: Se han reconocido las plántulas de vegetación espontánea no deseadaC2: Se han identificado las plantas parásitas de los vegetalesC3: Se han determinado las especies mediante el empleo de clavesC4: Se han descrito las características biológicas de las especies de vegetación espontáneaC5: Se ha identificado la asociación de la vegetación espontánea no deseada con los cultivosC6: Se ha elaborado un herbario con las especies de vegetación espontánea no deseadaC7: Se ha valorado la incidencia ejercida por la vegetación espontánea sobre los cultivosR2: Determina la fauna perjudicial y beneficiosa para los vegetales, relacionando las características biológicas con los efectos sobre las plantasC1: Se han ubicado los seres vivos perjudiciales y beneficiosos en una clasificación generalC2: Se han identificado las características morfológicas de invertebrados, aves y mamíferos más significativosC3: Se ha descrito la fisiología de la fauna perjudicial y beneficiosaC4: Se han diferenciado los órdenes de insectos y ácaros perjudiciales y beneficiosos de las plantasC5: Se ha realizado un insectario con los órdenes más característicosC6: Se han reconocido los síntomas y daños producidos por la fauna perjudicial en las plantasC7: Se ha identificado la fauna perjudicial que ha provocado los síntomas o daños en las plantasC8: Se ha relacionado el ciclo biológico de la fauna que puede provocar plaga con las condiciones ambientales y la fenología de la plantaR3: Determina los agentes beneficiosos y los que provocan enfermedades y daños que afectan a las plantas, describiendo sus característicasC1: Se han clasificado los agentes beneficiosos y los que provocan enfermedades y dañosC2: Se han descrito los agentes bióticosC3: Se han descrito las condiciones ambientales que afectan a los agentes beneficiosos y a los que provocan las enfermedadesC4: Se ha valorado la forma de transmisión de las enfermedadesC5: Se han descrito los síntomas y daños de las enfermedadesC6: Se han reconocido las enfermedades propias de cada plantaC7: Se han identificado los agentes causantes de la enfermedad en una muestraR4: Determina el estado sanitario de las plantas, valorando la información obtenida según el protocolo establecidoC1: Se han identificado las unidades de muestreo señaladas en el terrenoC2: Se han efectuado los conteos y tomas de muestras con las técnicas y medios establecidosC3: Se han tomado muestras de patologías desconocidas para su envío al laboratorio siguiendo el protocolo establecidoC4: Se han interpretado los niveles de presencia de agentes no beneficiosos, comparándolo con los valores de referenciaC5: Se han relacionado las condiciones ambientales con el muestreo que se ha de realizarC6: Se ha cuantificado la fauna auxiliar existenteC7: Se ha reconocido el umbral de tratamiento de cada agente no beneficiosoR5: Caracteriza los métodos de protección para las plantas valorando sus efectos sobre la sanidad de las mismasC1: Se han clasificado los métodos de protección contra la fauna perjudicial, enfermedades, fisiopatías y vegetación espontánea no deseadaC2: Se han interpretado las características de los métodos de control indirectoC3: Se han interpretado las características de los métodos de control directoC4: Se han valorado los métodos químicos empleados en la lucha contra la fauna perjudicial, enfermedades y vegetación espontánea no deseadaC5: Se han descrito los métodos biológicos y biotécnicosC6: Se ha descrito el método de lucha integradaCONTENIDOS BÁSICOSCaracterización de la vegetación espontánea no deseada:
- Lucha integrada.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para reconocer el estado sanitario de la vegetación y de los métodos de protección.El reconocimiento del estado sanitario de la vegetación y de los métodos de protección incluye aspectos como:- Conocimiento de la vegetación espontánea no deseada.- Caracterización de la fauna auxiliar y perjudicial.- Descripción de enfermedades y daños.- Valoración del estado sanitario de las plantas.- Métodos de protección de la plantas.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- La fauna perjudicial y beneficiosa.- La vegetación espontánea no deseada.- La sanidad de los vegetales.- Los métodos de protección de las plantas.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARDescribir y utilizar los métodos de muestreo, identificando los procedimientos de conteo para cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales de los cultivos.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARCuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales para los cultivos, utilizando los métodos de muestreo establecidos.Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Clasificación de los ejemplares de vegetación espontánea no deseada encontrados.- Realización de un herbario con especies de vegetación espontánea.- Identificación de la fauna auxiliar y perjudicial presente sobre las plantas.- Elaboración de un insectario con las especies más representativas.- Reconocimiento de las enfermedades bióticas y abióticas de las plantas.- Conteos y tomas de muestras.- Análisis de los métodos de protección.0479: Control fitosanitarioDuración: 70 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Determina los productos químicos fitosanitarios que se deben aplicar analizando sus características técnicasC1: Se han clasificado los distintos tipos de productos químicos fitosanitariosC2: Se han caracterizado las propiedades generales de los productos químicos fitosanitariosC3: Se han reconocido las principales características de los formuladosR2: Almacena y manipula los productos químicos fitosanitarios interpretando las normas y protocolos establecidosC1: Se han descrito las condiciones que debe cumplir el transporte y almacenamiento de productos químicos fitosanitariosC2: Se han colocado los productos químicos fitosanitarios en el medio de transporteC3: Se ha cumplimentado la documentación de transporte y el libro oficial de movimientos de productos químicos fitosanitariosC4: Se han colocado los productos químicos fitosanitarios en el almacén siguiendo la normativa básicaC5: Se han caracterizado los procedimientos a seguir en la retirada de productos fitosanitarios de la explotaciónC6: Se han descrito las actuaciones que se deben seguir en el caso de derrame accidental durante el transporte y/o almacenamiento de productos químicos fitosanitariosC7: Se han manipulado los productos químicos fitosanitarios siguiendo el protocolo establecidoC8: Se ha aplicado la normativa de utilización de productos químicos fitosanitariosR3: Aplica métodos físicos, biológicos y/o biotécnicos describiendo y manejando las técnicas prescritasC1: Se ha reconocido la conveniencia de aplicar métodos físicos, biológicos y/o biotécnicosC2: Se ha elegido el método físico, biológico y/o biotécnico que se va a utilizarC3: Se han valorado las condiciones de aplicación de productos biológicos y/o biotécnicosC4: Se han utilizado los materiales, herramientas y equipos en la aplicación de métodos físicos, biológicos y/o biotécnicosC5: Se han calculado los costes de las aplicacionesC6: Se ha valorado la eficacia de los métodos físicos, biológicos y/o biotécnicos utilizadosC7: Se han anotado las operaciones realizadas en el cuaderno de campoR4: Prepara productos químicos fitosanitarios siguiendo el protocolo establecidoC1: Se han seleccionado los materiales y equipos empleados en la preparación de productos químicos fitosanitariosC2: Se ha calculado la cantidad de formulado en función de la dosis del tratamientoC3: Se han utilizado los equipos de protección individualC4: Se ha realizado la mezcla del formulado que se vaya a emplearC5: Se han eliminado los envases vacíos según los sistemas de gestiónC6: Se han anotado las operaciones realizadas en el cuaderno de campoR5: Aplica productos químicos fitosanitarios seleccionando la maquinaria y equiposC1: Se han seleccionado los materiales, equipos y maquinaria empleados en la aplicación de productos químicos fitosanitariosC2: Se han previsto las condiciones climáticas que pueden afectar a la aplicaciónC3: Se ha regulado y calibrado la maquinaria y equiposC4: Se ha calculado el coste de los tratamientos aplicadosC5: Se han utilizado los equipos de protección individualC6: Se han utilizado las máquinas y equipos en la aplicación de productos químicos fitosanitariosC7: Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento en máquinas y equipos según las especificaciones técnicasC8: Se ha valorado la eficacia de los tratamientos químicos realizadosC9: Se han elaborado fichas y documentación que recogen las fechas, tareas, tiempos y medios empleados en los tratamientosC10: Se ha seguido la normativa de utilización de productos químicos fitosanitarios y de seguridad alimentariaR6: Reconoce los riesgos derivados de la utilización de productos químicos fitosanitarios en función de su composición y mecanismos de acción, analizando sus efectos perjudiciales sobre las personas y el medioC1: Se han analizado los factores que influyen en la peligrosidad de un producto químico fitosanitarioC2: Se ha caracterizado la peligrosidad de los diferentes grupos de productos fitosanitariosC3: Se han descrito los efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la salud de las personasC4: Se han señalado los efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la agriculturaC5: Se han caracterizado los riesgos de los productos químicos fitosanitarios para el medio ambienteC6: Se han descrito las medidas para disminuir el riesgo derivado de la aplicación de los tratamientosR7: Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, y las medidas y equipos para prevenirlosC1: Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas de la explotación agrícolaC2: Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecución de operaciones en el área de electromecánicaC3: Se ha identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo empleadosC4: Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgosC5: Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectivaC6: Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadasCONTENIDOS BÁSICOSSelección de productos químicos fitosanitarios:
- Regulación y calibrado (dosificado) de la maquinaria y del equipo.
- Almacenamiento y retirada de residuos.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de selección y aplicación de métodos físicos, biológicos y biotécnicos, así como de productos químicos fitosanitarios.La selección y aplicación de métodos físicos, biológicos y biotécnicos, así como de productos químicos fitosanitarios incluye aspectos como:- La caracterización de los productos químicos fitosanitarios.- Determinación de las normas que se deben cumplir durante el transporte, almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios.- Identificación de los métodos físicos, biológicos y biotécnicos.- Operaciones de preparación y aplicación de productos químicos fitosanitarios.- Identificación de los riesgos derivados de la utilización de productos químicos fitosanitarios.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- La elección de productos químicos fitosanitarios que se deben aplicar.- Transporte, almacenaje y manipulación de productos fitosanitarios.- El manejo de los métodos físicos, biológicos y biotécnicos.- La preparación y aplicación de productos químicos fitosanitarios.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARDescribir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARPreparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Identificación de productos químicos fitosanitarios.- Interpretación de etiquetas y fichas técnicas.- Análisis de las condiciones de transporte y almacenaje.- Uso de materiales, herramientas y equipos.- Identificación de los métodos físicos, biológicos y biotécnicos.- Cálculo de la cantidad de formulado.- Uso de equipos de protección individual.- Eliminación de envases vacíos.- Regulación y uso de máquinas y equipos.- Registro de las operaciones realizadas.- Análisis de los efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la salud y el medio ambiente.- Cumplimiento de las normas establecidas sobre utilización de productos químicos fitosanitarios, de seguridad alimentaria, ambiental y de prevención de riesgos laborales.0576: Implantación de jardines y zonas verdesDuración: 80 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Replantea los elementos del jardín interior, exterior o zona verde describiendo los tipos de mediciones y las técnicas de marqueo.C1: Se han interpretado e identificado los elementos del plano del jardín o zona verdeC2: Se han analizado las características topográficas y de la superficie del terrenoC3: Se han identificado y aplicado las herramientas y los medios materiales utilizados en el replanteoC4: Se han realizado las mediciones sobre el terrenoC5: Se han marcado los puntos correspondientes a los elementos del jardín o zona verdeC6: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesC7: Se ha manifestado una disposición positiva para la innovación en los medios materiales y en la organización de los procesosR2: Prepara el terreno y los contenedores describiendo los medios y métodos utilizadosC1: Se ha limpiado y desbrozado el terrenoC2: Se han realizado los movimientos de tierraC3: Se han realizado las labores previas al montaje de instalacionesC4: Se han descrito y ejecutado las labores de preparación del terrenoC5: Se ha realizado el acondicionamiento del sueloC6: Se han determinado y aplicado los fertilizantes y las enmiendas necesariasC7: Se han identificado los tipos de contenedores y sustratos empleados en jardineríaC8: Se han rellenado los contenedores con los sustratos o sus mezclasC9: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC10: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesR3: Realiza pequeñas construcciones e instalaciones en jardinería distinguiendo los componentes o elementos de la instalaciónC1: Se ha instalado el drenaje y saneamiento en jardines de interior y exteriorC2: Se han descrito los elementos de iluminación e impulsión de agua del jardínC3: Se han identificado los materiales de construcciónC4: Se han elaborado los morterosC5: Se ha realizado el aplomo y nivelación de la pequeña construcciónC6: Se han identificado los elementos no vegetales, equipamientos y mobiliario del jardínC7: Se ha instalado la malla antihierbaC8: Se ha instalado el sistema hidropónicoC9: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC10: Se ha aplicado la normativa local, ambiental y de prevención de riesgos laboralesC11: Se ha respetado el patrimonio ambiental y cultural de la sociedadR4: Siembra e implanta material vegetal describiendo las labores que aseguren la nascencia y el arraigoC1: Se han identificado las especies y variedades de céspedes y tapizantesC2: Se han analizado las exigencias de las especies y variedades de céspedes y tapizantesC3: Se han descrito las mezclas de semillas de céspedes y tapizantesC4: Se ha repartido de forma homogénea la dosis de semillaC5: Se han dividido las matas de las especies estoloníferasC6: Se han distribuido las matas de forma homogéneaC7: Se ha realizado la colocación de tepesC8: Se han realizado las labores que aseguren la germinación y el arraigoC9: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC10: Se ha aplicado la normativa de legislación ambiental y de prevención de riesgos laboralesR5: Planta árboles, arbustos y plantas analizando las técnicas asociadasC1: Se han identificado las especies y variedades de árboles, arbustos y plantasC2: Se han analizado las exigencias de las especies y variedades de árboles, arbustos y plantasC3: Se ha comprobado que las plantas cumplen las condiciones de calidad e idoneidadC4: Se han acondicionado las plantas para su almacenaje o plantaciónC5: Se han descrito los métodos de plantaciónC6: Se han preparado los hoyos con las dimensiones requeridasC7: Se han aportado los fertilizantes y el agua de implantaciónC8: Se ha colocado el tutor en función de la especieC9: Se ha realizado la reposición de marrasC10: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC11: Se ha aplicado la normativa de legislación ambiental y de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardineríaCONTENIDOS BÁSICOSReplanteo de elementos del jardín interior, exterior o zona verde:
- Tipos de jardines. Características.
- Interpretación de planos del jardín o zona verde.
- Escuadras. Jalones. Estacas. Cuerdas. Marcadores. Cintas métricas.
- Mediciones. Cubicaciones.
- Marqueo. Técnicas.
Preparación del terreno y de contenedores:
- Acondicionamiento del suelo.
- Acondicionamiento para instalaciones e infraestructuras.
- Labores del suelo.
- Fertilizantes en jardinería de exterior e interior.
- Contenedores en jardinería de exterior e interior.
- Elección de sustratos.
- Maquinaria y herramientas. Mantenimiento.
Construcciones, instalaciones y equipamientos de jardines de interior y exterior:
- Drenaje de jardines.
- Redes de saneamiento y abastecimiento de agua potable.
- Iluminación del jardín.
- Técnicas de construcción. Aplomo. Nivelación.
- Elementos no vegetales. Equipamiento y mobiliario. Instalación.
- Mallas antihierba. Instalación.
- Instalación del sistema hidropónico.
- Maquinaria, herramientas y útiles. Mantenimiento.
- Especies y variedades de céspedes y tapizantes. Exigencias.
- Mezclas de semillas.
- Semillado. Cespitosas. Tapizantes. Homogeneidad.
- División de matas. Estolonado.
- Césped a partir de matas. Plantación. Técnicas.
- Césped a partir de tepes.
- Labores postsiembra o plantación. Rastrillado. Rulado. Riego.
Plantación de árboles, arbustos y plantas:
- Material vegetal. Índices de calidad. Exigencias.
- Transporte y almacenaje de plantas. Acondicionamiento.
- Acondicionamiento de las plantas para su plantación.
- Plantación. Métodos. Técnicas.
- Fertilizantes y agua de implantación.
- Tutorado. Tipos. Materiales.
- Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de implantación de jardines de interior y exterior y zonas verdes.La implantación de jardines de interior y exterior y zonas verdes incluye aspectos como:- Replanteo de los elementos del jardín o zona verde.- Preparación y acondicionamiento del terreno.- Preparación de sustratos y contenedores.- Construcciones en jardinería.- Manejo y mantenimiento de maquinaria y aperos.- Siembra y plantación de especies ornamentales y cespitosas.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Jardines de exterior.- Jardines de interior.- Campos deportivos.- Zonas verdes de recreo.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARInterpretar planos, analizando las especificaciones con criterio técnico para realizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje.Realizar las labores, según buenas prácticas agrícolas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno.Identificar los sustratos y sus mezclas, relacionándolos con cada especie vegetal para preparar el medio de cultivo.Interpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.Identificar y aplicar los procedimientos de siembra y plantación, describiendo los medios técnicos para implantar el material vegetal.Identificar y aplicar las técnicas de mantenimiento, reconociendo y seleccionando las herramientas, maquinaria y equipos para realizar la conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARRealizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje siguiendo las indicaciones de los planos.Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas.Preparar los sustratos utilizando las herramientas y medios adecuados para cada especie vegetal.Montar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.Realizar las labores de siembra y/o plantación del material vegetal cumpliendo las especificaciones del proyecto.Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Interpretación de planos.- Mediciones y replanteo.- Preparación y acondicionamiento del terreno.- Preparación de mezclas de sustratos.- Realización de pequeñas obras de construcción.- Realización de instalaciones en jardinería.- Siembra y plantación de especies ornamentales.- Manejo de aperos, herramientas y maquinaria.- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.0577: Mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdesDuración: 70 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Mantiene y restaura el jardín o zona verde describiendo los métodos y técnicas de conservación.C1: Se han caracterizado las labores de mantenimiento y de limpiezaC2: Se ha elaborado el calendario de tareas en función de las necesidades del jardín o zona verdeC3: Se ha seleccionado y plantado el material vegetal de temporadaC4: Se han aplicado los tipos de poda según especies y funcionalidadC5: Se han realizado las labores de conservación del céspedC6: Se han eliminado o reciclado los residuos vegetalesC7: Se ha realizado la reposición de elementos vegetales deterioradosC8: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC9: Se ha valorado el trabajo en equipoC10: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardineríaR2: Riega y abona el jardín o zona verde analizando las necesidades de las plantas y las técnicas de aplicaciónC1: Se han valorado las necesidades de las plantasC2: Se han calculado los fertilizantesC3: Se han descrito las técnicas de abonadoC4: Se han aplicado las enmiendas y el abonadoC5: Se ha utilizado el sistema de riego, fertirriego e hidroponíaC6: Se ha comprobado la eficacia del riegoC7: Se han realizado labores de sustitución de sustratosC8: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC9: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesR3: Realiza el mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde describiendo las herramientas y las técnicas asociadasC1: Se han caracterizado las diferentes operaciones de mantenimiento y mejoraC2: Se han seleccionado las herramientas según la operación que va a realizarseC3: Se han reemplazado o reparado los elementos no vegetales y el mobiliario en el jardín y/o zona verde valorando el trabajo en equipoC4: Se han sustituido o reparado los elementos deteriorados de los sistemas y construcciones del jardín o zona verde, respetando el entorno artístico y culturalC5: Se han realizado las operaciones de conservación de piscinas y estanquesC6: Se han utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la operación que se va a realizarC7: Se ha aplicado la normativa local, ambiental y de prevención de riesgos laboralesR4: Realiza desplazamientos en altura identificando los sistemas y métodos de trepaC1: Se ha reconocido el equipo de trabajo que se va a utilizarC2: Se han valorado las situaciones de riesgoC3: Se han analizado los desplazamientos que se han de realizar en la copa del árbolC4: Se ha señalizado la zona de trabajoC5: Se ha instalado el equipo de trepa para subir a la copaC6: Se ha realizado la trepa y descenso del árbolC7: Se ha valorado el estado del material una vez recogidoC8: Se ha realizado el mantenimiento del equipoC9: Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y la normativa específica de las tareas que van a realizarseR5: Efectúa trabajos en altura describiendo las máquinas, herramientas y métodosC1: Se han valorado y marcado las zonas de actuaciónC2: Se han identificado las técnicas de podaC3: Se han podado las ramas seleccionadasC4: Se han aplicado las técnicas de tratamiento de las heridas de podaC5: Se ha realizado el descenso controlado de trozas y ramasC6: Se ha identificado, seleccionado y mantenido la maquinaria y herramientasC7: Se ha valorado el plan de actuación para casos de emergenciaC8: Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y la normativa específica de las tareas que se deben realizarCONTENIDOS BÁSICOSMantenimiento y restauración del jardín o zona verde:
- Planos y croquis del jardín.
- Labores de mantenimiento y mejora de un jardín o zona verde. Calendario.
- Necesidades de poda. Técnicas de poda.
- Mantenimiento y conservación de céspedes. Siega. Perfilado de bordes. Escarificado y aireado.
- Eliminación o reciclado de los residuos vegetales.
- Máquinas, herramientas y útiles. Mantenimiento.
- Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardinería.
Riego y abonado del jardín o zona verde:
- Determinación de las necesidades de abonado y enmiendas en las etapas de desarrollo. Aplicación.
- Manejo del sistema de riego, fertirrigación e hidroponía.
- Manejo de plantas en contenedores. Sustitución de sustratos.
Mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde:
- Mantenimiento de instalaciones. Reparaciones.
- Conservación de piscinas y estanques.
- Herramientas y equipos. Mantenimiento.
- Mantenimiento del equipamiento del jardín. Reparaciones.
- Normativa local, ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Desplazamientos en altura:
- Técnicas de desplazamiento: movimientos por la copa.
- Funciones y objetivos de la poda en altura. Zonas de actuación: marcado.
- Técnicas de poda del arbolado. Técnicas de eliminación de ramas completas. Técnica de acortamiento de ramas.
- Maquinaria y herramientas de poda. Mantenimiento.
- Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes.El mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes incluyen aspectos como:- Mantenimiento y restauración del jardín o zona verde.- Riego y abonado del jardín o zona verde.- Mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde.- Selección, manejo y mantenimiento de herramientas y maquinaria.- Desplazamientos en altura.- Trabajos en altura.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Jardines de exterior.- Jardines de interior.- Campos deportivos.- Zonas verdes de recreo.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARRealizar las labores, según buenas prácticas agrícolas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno.Identificar los sustratos y sus mezclas, relacionándolos con cada especie vegetal para preparar el medio de cultivo.Interpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.Identificar y aplicar los procedimientos de siembra y plantación, describiendo los medios técnicos para implantar el material vegetal.Identificar y aplicar las técnicas de mantenimiento, reconociendo y seleccionando las herramientas, maquinaria y equipos para realizar la conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, calculando las necesidades hídricas de los cultivos y relacionándolos con su aplicación para manejar sistemas de riego.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARPreparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas.Preparar los sustratos utilizando las herramientas y medios adecuados para cada especie vegetal.Montar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.Realizar las labores de siembra y/o plantación del material vegetal cumpliendo las especificaciones del proyecto.Realizar las labores de conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín aplicando las técnicas adecuadas.Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento de agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Elaboración del calendario de tareas.- Labores de mantenimiento o restauración.- Reposición de elementos vegetales deteriorados.- Realización de enmiendas y abonados.- Utilización del sistema de riego, fertirriego e hidroponía.- Sustitución o reparación del mobiliario deteriorado del jardín y/o zona verde.- Realización de desplazamientos por la copa del árbol.- Podas de árboles en altura.- Selección, manejo y mantenimiento de herramientas y maquinaria.- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.0578: Producción de plantas y tepes en viveroDuración: 145 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Propaga plantas por multiplicación sexual analizando las características y necesidades de las semillasC1: Se han recogido frutos y semillasC2: Se ha analizado la viabilidad de las semillasC3: Se han descrito las técnicas de preparación de lotes de frutos y semillasC4: Se han acondicionado y almacenado las semillasC5: Se han realizado los tratamientos pregerminativosC6: Se han calculado las dosis y la densidad de semillaC7: Se han descrito los tipos de semilleroC8: Se han sembrado los semillerosC9: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC10: Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laboralesR2: Propaga plantas de forma asexual describiendo las técnicas de multiplicaciónC1: Se ha elegido la planta madre para obtención de material vegetal de propagaciónC2: Se han descrito las técnicas de obtención del material vegetal de la planta madreC3: Se ha almacenado el material vegetal de propagaciónC4: Se ha preparado el material vegetal de propagaciónC5: Se ha preparado el medio de enraizamientoC6: Se han manejado los estimuladores del enraizamientoC7: Se han colocado los propágulos en el medio de cultivoC8: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC9: Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laboralesR3: Prepara el medio de cultivo de plantas en vivero describiendo los medios y materiales de producciónC1: Se han recogido las muestras de sueloC2: Se han descrito los tipos de sustratos empleados en viverismoC3: Se han almacenado los materiales para la preparación del medio de cultivoC4: Se han analizado las técnicas de preparación del medio de cultivoC5: Se ha realizado la mezcla de sustratos para cultivo de plantas en viveroC6: Se han llenado los contenedoresC7: Se han realizado las labores del suelo que aseguren el arraigoC8: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se van a realizarC9: Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laboralesR4: Realiza el cultivo de planta en vivero y el manejo del control ambiental describiendo las exigencias de las especiesC1: Se ha comprobado el estado de desarrollo del material vegetalC2: Se ha realizado la extracción de la planta y su acondicionamientoC3: Se han caracterizado los diferentes tipos de contenedores de producción de plantasC4: Se ha transplantado el material vegetalC5: Se han analizado las necesidades de las plantas en el viveroC6: Se han acondicionado las plantas según su desarrolloC7: Se ha calculado y aplicado el riego y la fertilizaciónC8: Se han controlado los factores ambientales del viveroC9: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC10: Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laboralesR5: Realiza la producción de tepes describiendo las operaciones de cultivoC1: Se han almacenado los materiales para producción de tepesC2: Se han descrito los soportes de sostén de los tepesC3: Se han extendido las mantas soporte de cultivoC4: Se ha aplicado el espesor de la mezcla de sustratosC5: Se han descrito los tipos de implantación de tepesC6: Se han realizado las operaciones de mantenimiento de praderas para tepesC7: Se han analizado los sistemas de arranque o extracción de las placas de tepesC8: Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC9: Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laboralesR6: Prepara los pedidos de semillas, plantas y tepes para su expedición y transporte describiendo los métodos y técnicasC1: Se han identificado las técnicas de preparación y almacenaje de pedidos de semillas para su comercializaciónC2: Se han calibrado las máquinas de envasado de semillasC3: Se han pesado y acondicionado las semillasC4: Se han envasado y etiquetado las semillasC5: Se han identificado las técnicas de preparación y almacenaje de pedidos de plantas y tepes para comercializaciónC6: Se han acondicionado y preparado los pedidos de plantas y tepesC7: Se han optimizado las condiciones de conservación de tepesC8: Se han embalado y etiquetado los pedidos de plantas y tepesC9: Se han seleccionado y utilizado herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC10: Se ha realizado el mantenimiento de herramientas y maquinariaC11: Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laboralesCONTENIDOS BÁSICOSPropagación de plantas por multiplicación sexual:
- Semillas y frutos. Identificación. Épocas y zonas de recogida.
- Recolección. Técnicas: en suelo y en altura.
- Control de viabilidad de las semillas.
- Lotes de frutos y semillas. Materiales y métodos. Limpieza y acondicionamiento.
- Siembra. Técnicas. Dosis. Densidad. Profundidad.
- Semilleros. Tipos.
- Normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laborales.
Propagación de plantas de forma asexual:
- Órganos de multiplicación asexual.
- Selección de la planta madre. Manejo.
- Técnicas de multiplicación vegetativa.
- Procedimientos de recogida de muestras.
- Sustratos. Componentes. Clasificación. Tipos.
- Almacenaje y conservación de componentes y mezclas.
- Técnicas de preparación del medio de cultivo.
- Labores de arraigo.
Cultivo de planta en vivero:
- Desarrollo del material vegetal. Comprobación.
- Extracción de la planta y acondicionamiento.
- Transplante. Técnicas.
- Contenedores en producción de plantas. Tipos y usos.
- Necesidades de las plantas de vivero.
- Labores culturales sobre la parte aérea.
- Aplicación de fertilizantes y riego.
Producción de tepes:
- Almacenaje de materiales.
- Soportes de sostén. Mantas.
- Implantación de tepes. Técnicas. Tipos.
- Mantenimiento de tepes.
- Extracción de placas de tepes. Técnicas. Tipos.
- Equipos, maquinaria, aperos y herramientas. Selección. Uso. Mantenimiento.
Preparación de pedidos de semillas, plantas y tepes:
- Elementos para embalaje y expedición.
- Maquinaria de envasado de semillas. Características. Calibrado.
- Pesado de semillas. Técnicas.
- Envasado y etiquetado de semillas. Técnicas. Almacenaje.
- Condiciones de conservación de tepes.
- Embalaje y etiquetado de plantas y tepes. Preparación. Técnicas. Almacenaje.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de producción de plantas para fines ornamentales, agrícolas y forestales.La producción de plantas incluye aspectos como:- Multiplicación sexual de las plantas.- Propagación asexual de las plantas.- Preparación del medio de cultivo.- Cultivo de planta en vivero.- Producción de tepes.- Preparación de pedidos.- Manejo de herramientas, equipos y maquinaria.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Viveros agrícolas, forestales y ornamentales.- Centros de jardinería.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARRealizar las labores, según buenas prácticas agrícolas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno.Identificar los sustratos y sus mezclas, relacionándolos con cada especie vegetal para preparar el medio de cultivo.Interpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.Identificar y aplicar los procedimientos de siembra y plantación, describiendo los medios técnicos para implantar el material vegetal.Identificar y aplicar las técnicas de mantenimiento, reconociendo y seleccionando las herramientas, maquinaria y equipos para realizar la conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín.Analizar los parámetros técnicos y de calidad, identificando los medios necesarios para realizar la recolección de frutos y semillas.Realizar las labores siguiendo la programación de trabajo de las mismas para la propagación y el cultivo de plantas y tepes.Analizar las condiciones y documentación requeridas en la expedición y transporte de pedidos, identificando los materiales y productos para realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento.Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.Aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, calculando las necesidades hídricas de los cultivos y relacionándolos con su aplicación para manejar sistemas de riego.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARPreparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas.Preparar los sustratos utilizando las herramientas y medios adecuados para cada especie vegetal.Montar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.Realizar las labores de siembra y/o plantación del material vegetal cumpliendo las especificaciones del proyecto.Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y cultivo de plantas y tepes manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación de trabajo.Realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento de pedidos para su expedición y transporte, siguiendo las instrucciones recibidas.Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento de agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas.Organizar salas y escaparates aplicando criterios técnicos.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Recolección, almacenaje y tratamiento de semillas.- Siembra de semilleros.- Obtención y manipulación de material vegetal de propagación.- Preparación del medio de cultivo.- Cultivo de plantas en vivero.- Cultivo de tepes.- Preparación de pedidos.- Manejo de herramientas, equipos y maquinaria.- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.0579: Composiciones florales y con plantasDuración: 55 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Realiza bocetos de composiciones florales y con plantas utilizando técnicas artísticas con criterio estético, económico y funcionalC1: Se han descrito los fundamentos históricos-artísticos y sociales en floristeríaC2: Se han descrito los fundamentos de la teoría del color, la luz y la formaC3: Se han caracterizado los principales estilos artísticos y de composiciónC4: Se han empleado las técnicas y procedimientos básicos de dibujo a mano alzadaC5: Se han utilizado los principales métodos de representación plana y volumétricaC6: Se han desarrollado la capacidad artístico-creativa, la limpieza y la claridad en la representaciónC7: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesR2: Realiza composiciones con flores describiendo las distintas fases de montajeC1: Se han caracterizado las principales especies vegetales utilizadas para flor cortadaC2: Se han caracterizado los principales métodos de secado, liofilizado y desnaturalización del material vegetalC3: Se han descrito los principales métodos de construcción floral a partir de materiales inertesC4: Se han seleccionado los recipientes y elementos de soporte, estructura y sujeciónC5: Se han caracterizado los elementos de ornamentación y relleno que completan la composiciónC6: Se ha comprobado que el material vegetal se encuentra en buenas condiciones y atiende a criterios de calidadC7: Se ha determinado la estructura de la composición y la secuencia de montajeC8: Se ha realizado la implantación de los elementos de la composiciónC9: Se han caracterizado y utilizado los materiales de embalaje y empaquetadoC10: Se ha utilizado la maquinaria y herramientas para el acondicionamiento de los materialesC11: Se han aplicado las técnicas o productos para la optimización final o conservación de la composiciónC12: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesR3: Realiza composiciones con plantas relacionando las técnicas de estética con el diseño preestablecidoC1: Se han descrito la tipología y la morfología de las principales plantas de interiorC2: Se ha comprobado que las plantas atienden a criterios de calidadC3: Se han seleccionado los sustratos, contenedores y sistemas de drenaje para la implantaciónC4: Se han implantado los materiales vegetales que forman la composición basándose en criterios artísticos y técnicosC5: Se han empleado los elementos ornamentales y de decoraciónC6: Se ha descrito el proceso de elaboración de topiariosC7: Se ha ambientado y presentado la composiciónC8: Se han aplicado las técnicas o productos para la optimización final o conservación de la composiciónC9: Se han descrito las necesidades de mantenimiento y conservación de la composiciónC10: Se han utilizado las herramientas, equipos o máquinas del taller de floristeríaC11: Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesR4: Realiza composiciones para eventos, actos, ceremonias o celebraciones específicas describiendo las técnicas artísticasC1: Se han descrito los principales eventos, actos, ceremonias y celebraciones en los que se emplean composiciones con flores y plantasC2: Se han realizado los principales tipos de ramos para ocasiones especialesC3: Se han realizado composiciones y motivos florales navideñosC4: Se han realizado las principales composiciones funerariasC5: Se han creado los arreglos florales destinados a las celebraciones nupcialesC6: Se han realizado los principales tipos de tocados para el cabello, “corsages” y “boutonnieres”C7: Se han descrito las características de los centros de mesaC8: Se han realizado composiciones para otras ceremonias, fiestas y tradiciones locales y regionalesC9: Se han identificado los valores y costumbres culturales de otros paísesC10: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesR5: Ornamenta grandes espacios con plantas y flores describiendo las distintas fases de ejecución del proyecto decorativoC1: Se ha interpretado el proyecto decorativoC2: Se han analizado las características espaciales y ambientales de la salaC3: Se ha realizado el replanteoC4: Se han instalado los sistemas de riego y drenaje, eléctrico y de iluminaciónC5: Se han distribuido, montado o implantado los elementos vegetales y decorativos según el diseño o proyectoC6: Se han aplicado las técnicas o productos para la optimización final y conservación del espacio decoradoC7: Se han descrito las necesidades de mantenimiento y conservación del espacioC8: Se han utilizado las herramientas, equipos y maquinasC9: Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesCONTENIDOS BÁSICOSRealización de bocetos de composiciones florales y con plantas:
- Fundamentos históricos y sociales.
- Luz. Claroscuro.
- Estilos artísticos y de composición.
- Fundamentos de dibujo técnico y artístico.
- Forma, espacio, perspectiva, profundidad y simetría.
- Representación plana y volumétrica.
Realización de composiciones con flores:
- Nomenclatura e identificación de las especies para flor cortada.
- Técnicas de secado, liofilizado y desnaturalización.
- Flores y plantas artificiales.
- Elementos de soporte, estructura y sujeción.
- Elementos no vegetales de ornamentación y relleno.
- Calidad del material vegetal.
- Técnicas de montaje de elementos en la composición.
- Materiales de embalaje y empaquetado.
- Manejo de herramientas y maquinaria.
- Contenedores y recipientes.
Realización de composiciones con plantas:
- Plantas de interior. Tipología y morfología.
- Criterios de calidad en plantas de interior.
- Sustratos para composiciones con plantas.
- Utilización de materiales específicos para composiciones con plantas.
- Implantación de elementos vegetales. Trasplantes.
- Arte topiario.
Realización de composiciones para eventos y otros actos:
- Eventos, ceremonias y otros actos en los que se utilizan composiciones y ornamentos con flores y plantas.
- Tipos de ramos y técnicas de composición.
- Ornamentación navideña con plantas y flores.
- Composiciones funerarias.
- Tipos de tocados, “corsages” y “boutonnieres”.
- Otras composiciones para fiestas y celebraciones locales y regionales.
Ornamentación de grandes espacios con plantas y flores:
- Interpretación de proyectos decorativos.
- Características espaciales y ambientales de la sala.
- Sistemas de riego y drenaje en interior.
- Iluminación de espacios. Sistema eléctrico.
- Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realización de composiciones y ornamentaciones con flores y plantas.La composición floral y con plantas incluye aspectos como:- Creación de bocetos de composiciones decorativas.- Elaboración de ramos, coronas, centros, tocados y arreglos florales decorativos.- Composiciones decorativas con plantas de interior.- Ornamentación de espacios públicos y privados para eventos y ceremonias.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Floristerías.- Centros de jardinería.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARIdentificar los sustratos y sus mezclas, relacionándolos con cada especie vegetal para preparar el medio de cultivo.Interpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.Identificar y aplicar las técnicas de mantenimiento, reconociendo y seleccionando las herramientas, maquinaria y equipos para realizar la conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín.Analizar las condiciones y documentación requeridas en la expedición y transporte de pedidos, identificando los materiales y productos para realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento.Describir y aplicar criterios técnicos, prácticos y estéticos analizando su finalidad para organizar salas y escaparates.Describir y ejecutar las técnicas de montaje, identificando los materiales y herramientas para realizar composiciones florales y proyectos de decoración.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARPreparar los sustratos utilizando las herramientas y medios adecuados para cada especie vegetal.Montar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.Realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento de pedidos para su expedición y transporte, siguiendo las instrucciones recibidas.Organizar salas y escaparates aplicando criterios técnicos.Realizar composiciones florales y proyectos de decoración con plantas naturales y/o artificiales aplicando las técnicas establecidas.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Diseño de composiciones florales y con plantas.- Interpretación de proyectos de decoración con flores y plantas.- Ambientación de espacios.- Realización de composiciones con flores.- Realización de composiciones con plantas.- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.0580: Establecimientos de floristeríaDuración: 35 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Distribuye las dependencias y los elementos de una floristería, analizando criterios técnicos, prácticos, estéticos y de confortabilidadC1: Se han caracterizado las dependencias de una floristeríaC2: Se han descrito los elementos y mobiliario de cada dependenciaC3: Se ha realizado el diseño de la distribución de espaciosC4: Se han optimizando espacios y secciones para favorecer la circulación de trabajadores y clientesC5: Se han señalizado las distintas zonas del establecimientoC6: Se ha acondicionado la superficie del local comercialC7: Se han utilizado herramientas y útiles en el diseño y la distribución de espaciosC8: Se ha aplicado la normativa comercial, de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesR2: Organiza las actividades del taller de floristería, describiendo las tareas e interpretando los métodos de organizaciónC1: Se han caracterizado las actividades del taller de floristeríaC2: Se han distribuido y controlado las tareas diariasC3: Se han seguido los protocolos establecidos para los pedidosC4: Se ha cumplimentado la documentación asociada a los pedidosC5: Se han organizado los equipos, herramientas y materiales propios del taller de floristeríaC6: Se han seleccionado las técnicas, utensilios y productos necesarios para el trabajo diarioC7: Se han seleccionado herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizarC8: Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesR3: Organiza la limpieza y realiza el mantenimiento de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristería, interpretando los protocolos y manuales de mantenimientoC1: Se ha establecido el plan de limpieza de una floristeríaC2: Se han seleccionado las técnicas, utensilios y productos para la limpiezaC3: Se ha controlado la recogida y retirada de los residuosC4: Se ha aplicado el programa de mantenimiento de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristeríaC5: Se ha manejado la maquinaria y herramienta básica para el mantenimientoC6: Se han coordinado la limpieza y el mantenimiento con las actividades productivas propias de floristeríaC7: Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesR4: Controla y organiza el almacenaje y conservación de materias primas, materiales y productos habituales en floristería, describiendo los sistemas y técnicas asociadasC1: Se han caracterizado los sistemas y equipos de almacenajeC2: Se han clasificado y colocado las materias primas y materialesC3: Se han controlado los parámetros de la cámara frigoríficaC4: Se han conservado las materias primas y los productos finalesC5: Se ha realizado el inventario para controlar las existenciasC6: Se han seguido los protocolos establecidos para tramitar un pedidoC7: Se han comprobado los pedidos y la documentación asociada a su recepciónC8: Se han identificado los sistemas y medios de reclamaciónC9: Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesR5: Monta escaparates y exposiciones en la sala de ventas de la floristería, identificando criterios funcionales, estéticos y comercialesC1: Se han caracterizado los tipos de escaparates y los elementos que los integranC2: Se han identificado las distintas campañas comercialesC3: Se han caracterizado elementos vegetales y los complementos decorativos no florales y de ambientación del escaparateC4: Se ha medido y acondicionado la zona de escaparate o exposiciónC5: Se ha realizado el boceto del escaparateC6: Se han ubicado los elementos representados en el bocetoC7: Se ha controlado periódicamente el estado y la calidad de los productos exhibidosC8: Se ha realizado la limpieza, mantenimiento, conservación y reposición de los elementos de escaparates y de la sala de exposiciónC9: Se ha aplicado la normativa comercial, de protección ambiental y de prevención de riesgos laboralesCONTENIDOS BÁSICOSDistribución de dependencias y elementos de una floristería:
- Dependencias de una floristería.
- Elementos y mobiliario. Situación dentro de la floristería.
- Distribución de espacios. Criterios funcionales y comerciales. Esquemas sobre el plano.
- Señalización de espacios. Adecuación a la distribución de espacios.
- Acondicionamiento de la superficie del local.
- Normativa comercial, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Organización de las actividades del taller de floristería:
- Tareas propias del taller de floristería.
- Distribución del trabajo diario: tiempos, espacios y desplazamientos.
- Proto- Documentación asociada que se debe generar. Cumplimentación.
- Equipos, herramientas y materiales necesarios para el trabajo diario.
- Normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Limpieza y mantenimiento en establecimientos de floristería.
- Plan de limpieza de floristerías. Técnicas aplicadas. Utensilios y productos de limpieza.
- Recogida y retirada de los residuos generados.
- Programa de mantenimiento de instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristería.
- Maquinaria y herramienta para las operaciones de mantenimiento. Manejo.
Almacenaje y conservación de materiales, materias primas y productos de floristería.
- Técnicas de mantenimiento y conservación de materias primas y productos finales. Cámaras frigoríficas y equipos de climatización. Productos para la conservación de flores y plantas.
- Control de existencias: periodicidad. Inventarios.
- Protocolos para realizar pedidos.
- Documentación asociada a los pedidos.
Montaje de escaparates y exposiciones en salas de venta de floristerías.
- Escaparates y exposiciones. Tipología. Adecuación a las distintas campañas comerciales.
- Elementos vegetales y complementos de ambientación y decorativos no florales.
- Diseño del escaparate o exposición. Bocetos y otras formas sencillas de representación. Criterios funcionales, estéticos y comerciales.
- Colocación de escaparates y exposiciones. Técnicas. Adecuación al espacio y a la situación. Control de calidad de los productos expuestos.
- Limpieza, conservación, mantenimiento y reposición.
para realizar encargos.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de distribución de espacios, organización del trabajo diario y control del almacenaje y conservación de materias primas y productos finales, así como el montaje de escaparates y salas de exposición en establecimientos de floristería.La organización de las tareas y dependencias, el almacenaje y la conservación de materias primas y productos, así como el montaje de escaparates y salas de exposición, incluyen aspectos como:- Distribución de espacios y dependencias.- Organización de las tareas.- Control del almacenaje y conservación de materias primas, materiales y productos.- Realización del montaje y mantenimiento de escaparates y salas de exposición en floristeríasACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Distribución de espacios y dependencias de establecimientos de floristería- Organización de las actividades de un taller de floristería.- Control y almacenaje de existencias.- Organización de la limpieza.- Mantenimiento de instalaciones, equipos, máquinas y herramientas.- Diseño y montaje de escaparates y salas de exposición.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARCOMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARLÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Criterios comerciales y funcionales aplicados en la distribución de espacios y dependencias.- Señalización y acondicionamiento del local.- Distribución del trabajo diario.- Aplicación de los protocolos establecidos para realizar encargos y pedidos.- Control del plan de limpieza y recogida y retirada de los residuos generados.- Realización del mantenimiento de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas.- Organización del almacenaje y conservación de materias primas y productos finales.- Programación y control de los equipos de conservación.- Diseño de escaparates y salas de exposición.- Montaje y mantenimiento de escaparates y salas de exposición.- Control de calidad de los productos expuestos.- Cumplimiento de las normas de comercio, de seguridad e higiene y de las establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales.0581: Técnicas de venta en jardinería y floristeríaDuración: 35 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Atiende a clientes describiendo los protocolos de actuación y los productos y servicios ofertadosC1: Se han descrito las habilidades sociales que se deben mostrar ante un clienteC2: Se ha analizado el comportamiento del cliente potencialC3: Se ha recabado información al posible cliente sobre sus necesidadesC4: Se han caracterizado los productos y servicios ofertados por la empresaC5: Se han manejado los catálogos y manuales de venta más usuales en floristería y jardineríaC6: Se ha realizado el asesoramiento sobre productos y servicios de floristería y jardineríaC7: Se han identificado los canales de entrada de encargos en una empresaC8: Se ha valorado el enriquecimiento personal que supone la relación con otras personas pertenecientes a otras culturasR2: Realiza presupuestos analizando los costes de los productos y servicios así como las herramientas de elaboraciónC1: Se han realizado las mediciones de jardines, espacios y elementosC2: Se han descrito los precios unitarios y descompuestos, el estado de mediciones y los detalles precisos para su valoraciónC3: Se han extraído los precios de los productos y de los materialesC4: Se han calculado los precios descompuestosC5: Se han aplicado las tarifas correspondientes a la mano de obraC6: Se ha redactado el presupuesto con programas específicosC7: Se ha reconocido el potencial de las nuevas tecnologías como elemento de consulta y apoyoC8: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laboralesR3: Completa el proceso de venta describiendo el procedimiento para el cobro y presentación de productosC1: Se han identificado las distintas formas de cobro al clienteC2: Se han caracterizado los procesos de facturación y cobroC3: Se ha cumplimentado la factura indicando todos los datosC4: Se ha realizado el cobro de la factura utilizando las distintas fórmulas o formas de pagoC5: Se ha relacionado la facturación con los sistemas de gestión integradaC6: Se han realizado las operaciones de devolución o cambio de dineroC7: Se ha descrito el proceso de arqueo y cierre de cajaC8: Se ha cumplimentado el parte de caja correspondienteC9: Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datosR4: Organiza el reparto de productos o servicios describiendo los procedimientos que se deben seguirC1: Se han anotado los pedidos en un formulario donde quedan reflejados los datos de la persona que recibe el encargoC2: Se han descrito los medios de transporte más eficaces en función del encargo, sus características y el plazo de entregaC3: Se ha valorado la importancia de que el vehículo esté en perfectas condiciones y que disponga en su interior de todo lo necesario para efectuar la entregaC4: Se han ubicado los productos que se van a entregar en el vehículo, evitando que se dañen y acondicionándolos de manera óptima para su transporteC5: Se han manejado planos, mapas y callejeros en cualquier soporte de ayuda para localizar direccionesC6: Se han verificado los pedidos con los formularios y recibís de entregaC7: Se ha valorado el control de calidad de la entrega del producto o de los servicios realizadosC8: Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datosR5: Atiende reclamaciones, quejas o sugerencias de los clientes en el servicio postventa demostrando criterios y procedimientos de actuaciónC1: Se han descrito las técnicas para la resolución de conflictos y reclamacionesC2: Se han reconocido los aspectos de las reclamaciones en los que incide la legislación vigenteC3: Se ha descrito el procedimiento para la presentación de reclamacionesC4: Se han identificado las alternativas al procedimiento que se pueden ofrecer al cliente ante reclamaciones fácilmente subsanablesC5: Se ha trasladado la información sobre la reclamación según el orden jerárquico preestablecidoC6: Se ha valorado la importancia que para el control de calidad del servicio tienen los sistemas de información manuales e informáticos que organizan la informaciónC7: Se ha registrado la información del seguimiento postventa, de incidencias, de peticiones y de reclamaciones de clientes como indicadores para mejorar la calidad del servicio prestado y aumentar la fidelizaciónC8: Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales, de consumo y de protección de datosCONTENIDOS BÁSICOSAtención al cliente:
- Elementos de la comunicación. Habilidades personales y sociales que mejoran la comunicación interpersonal.
- Conductas de la clientela.
- Características de los productos y servicios ofertados por la empresa. Utilización de catálogos y manuales.
- Modelo de actuación en el asesoramiento.
- Canales de entrada de encargos.
Realización de presupuestos:
- Mediciones del jardín, espacios y elementos.
- Elementos del presupuesto. Precios unitarios y descompuestos. Cálculo.
- Cálculo del tiempo previsto para elaborar cada producto o servicio. Tarifas de precios de materiales y de horas de trabajo.
- Medios para la elaboración de presupuestos.
Finalización del proceso de venta:
- Formas de cobro al cliente.
- Procedimientos de facturación y cobro.
- La factura. Datos necesarios.
- Facturación y sistemas de gestión integrada.
- Devolución y cambio de dinero.
- Etapas del proceso de arqueo y cierre de caja. Libros de caja.
- NoOrganización del reparto de productos o servicios:
- Formalización del encargo.
- Formulario de entrega a domicilio. Cumplimentación.
- Medios de transporte: clasificación, características.
- Acondicionamiento del producto para el transporte: importancia para el producto.
- Utilización de mapas, planos y callejeros.
- Verificación de entrega del producto.
- Control de calidad en la entrega del producto o servicio realizado.
- Normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datos.
Atención de reclamaciones, quejas o sugerencias en el servicio postventa:
- Técnicas para afrontar conflictos y reclamaciones.
- Procedimiento de reclamaciones. Gestión de reclamaciones.
- Utilización de herramientas informáticas en la gestión de reclamaciones.
- Normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales, de consumo y de protección de datos.rmativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datos.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de atención, información y asesoramiento al cliente en establecimientos de venta de jardinería y floristería.Las funciones de atención al cliente, información y asesoramiento al cliente, incluyen aspectos como:- Realización de la venta del producto o servicio.- Realización de presupuestos.- Realización del reparto del producto o servicio.- Gestión de reclamaciones, quejas o sugerencias para la obtención de la mejora en el servicio prestado.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNLas actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:- Establecimientos de floristería.- Centros de jardinería.OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARDescribir las técnicas de marketing, justificando su aplicación para realizar la venta de productos y servicios de jardinería y floristería.Analizar las características de los productos y servicios, utilizando las técnicas de comunicación adecuadas para asesorar técnicamente al cliente.Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARAsesorar técnicamente al cliente describiendo las características de los productos y servicios ofrecidos, justificando la necesidad de los mismos y valorando los objetivos de la empresa.Comercializar productos y servicios de jardinería y floristería aplicando las técnicas de venta y marketing.Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:- Descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación e imagen personal.- Aplicación de técnicas de venta en productos y servicios de jardinería y floristería.- Realización de presupuestos de productos y servicios de jardinería y floristería.- Identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas y reclamaciones de los clientes.- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.0582: Formación y orientación laboralDuración: 50 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vidaC1: Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivoC2: Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del jardinero-floristaC3: Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del títuloC4: Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico en Jardinería y FloristeríaC5: Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleoC6: Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el títuloC7: Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisionesR2: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organizaciónC1: Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del jardinero-floristaC2: Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajoC3: Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficacesC4: Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipoC5: Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizacionesC6: Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentesC7: Se han determinado procedimientos para la resolución del conflictoR3: Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajoC1: Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajoC2: Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadoresC3: Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboralC4: Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivosC5: Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiarC6: Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboralC7: Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integranC8: Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictosC9: Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el Título de Técnico en Jardinería y FloristeríaC10: Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajoR4: Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestacionesC1: Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanosC2: Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad SocialC3: Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad SocialC4: Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad SocialC5: Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresarioC6: Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitosC7: Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleoC8: Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básicoR5: Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboralC1: Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresaC2: Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajadorC3: Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismosC4: Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico en Jardinería y FloristeríaC5: Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresaC6: Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico en Jardinería y FloristeríaC7: Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico en Jardinería y FloristeríaR6: Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicadosC1: Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laboralesC2: Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laboralesC3: Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgosC4: Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laboralesC5: Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergenciaC6: Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico en Jardinería y FloristeríaC7: Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sectorR7: Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico en Jardinería y FloristeríaC1: Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitablesC2: Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridadC3: Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergenciaC4: Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedadC5: Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquínC6: Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevenciónCONTENIDOS BÁSICOSBúsqueda activa de empleo:
− Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
− Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el Técnico en Jardinería y Floristería.
− Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
− Equipos en el sector de la jardinería y floristería según las funciones que desempeñan.
− Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
− Riesgos específicos en el sector de la jardinería y floristería.
− Primeros auxilios.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.ACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNOBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARAnalizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARAdaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:− El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas de jardinería y floristería.− La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.− La preparación y realización de currículos (CV), y entrevistas de trabajo.− Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.− La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.− El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y la colaboración en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como las medidas necesarias para su implementación.0583: Empresa e iniciativa emprendedoraDuración: 35 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresarialesC1: Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuosC2: Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar socialC3: Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedoraC4: Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la jardinería y la floristeríaC5: Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la jardinería y la floristeríaC6: Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedoraC7: Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarialC8: Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresaC9: Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de la jardinería y la floristería que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresaR2: Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticosC1: Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresaC2: Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y culturalC3: Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específicoC4: Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de jardinería y floristeríaC5: Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresarialesC6: Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarialC7: Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la jardinería y la floristería, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producenC8: Se han identificado, en empresas relacionadas con la jardinería y la floristería, prácticas que incorporan valores éticos y socialesC9: Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la jardinería y la floristeríaR3: Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadasC1: Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresaC2: Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegidaC3: Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresaC4: Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresaC5: Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la jardinería y la floristería en la localidad de referenciaC6: Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvencionesC7: Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pymeR4: Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentaciónC1: Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contableC2: Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresaC3: Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la jardinería y la floristeríaC4: Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscalC5: Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de jardinería y floristería, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresaC6: Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancariaC7: Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresaCONTENIDOS BÁSICOSIniciativa emprendedora:
− Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en jardinería y floristería (materiales, tecnología, organización de la producción, entre otros).
− La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con jardinería y floristería.
− La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la jardinería y floristería.
− Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la jardinería y la floristería.
− Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la jardinería y la floristería.
− Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la jardinería y la floristería.
− Relaciones de una pyme de jardinería y la floristería con su entorno.
− Relaciones de una pyme de jardinería y floristería con el conjunto de la sociedad.
− Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con jardinería y floristería.
− Gestión administrativa de una empresa de jardinería y floristería.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICASEste módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajenaACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNOBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARAnalizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.Aplicar técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.COMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARAdaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información.Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía.Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental.Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJELas líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:− El manejo de las fuentes de información sobre el sector de la jardinería y la floristería, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.− La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de jardinería y floristería.− La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.− La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la jardinería y la floristería y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como justificación de su responsabilidad social.0584: Formación en centros de trabajoDuración: 220 horasRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓNR1: Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con la producción y comercialización de los productos que obtieneC1: Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la mismaC2: Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sectorC3: Se han identificado los elementos que constituyen la red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de producción y almacenaje, entre otrosC4: Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicioC5: Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividadC6: Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividadR2: Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresaC1: Se han reconocido y justificado:
- Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
- Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.C2: Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesionalC3: Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresaC4: Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladasC5: Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividadC6: Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidasC7: Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipoC8: Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presentenC9: Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareasC10: Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajoR3: Realiza operaciones de implantación de jardines y zonas verdes, preparando el terreno y utilizando los equipos y maquinaria de la empresa, según instrucciones establecidasC1: Se han replanteado los elementos del jardín interior, exterior o zona verdeC2: Se ha preparado el terreno y los contenedores con la maquinaria, aperos, herramientas y equipos seleccionadosC3: Se han realizado pequeñas construcciones e instalaciones en jardineríaC4: Se han realizado las operaciones de siembra y plantación del material vegetalC5: Se ha verificado la nascencia y el arraigo del material vegetalC6: Se ha realizado la restauración del jardín o zona verdeC7: Se ha aplicado el riego, el abonado y las técnicas de control fitosanitarioC8: Se ha realizado el mantenimiento de los elementos no vegetales del jardínC9: Se han realizado desplazamientos y trabajos en altura para el mantenimiento del jardín y de la zona verdeC10: Se ha realizado la limpieza y mantenimiento de primer nivel de las máquinas, aperos, herramientas y equipos utilizados en la implantación del jardín o de la zona verdeC11: Se ha seguido la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en las operaciones de implantación de jardines y zonas verdesR4: Realiza las operaciones de producción de plantas y tepes en vivero identificando las técnicas y utilizando los recursos e instalaciones disponiblesC1: Se han propagado las plantas por multiplicación sexual y asexualC2: Se ha preparado el medio de cultivo de las plantas de viveroC3: Se han seguido las etapas para el cultivo de plantas en el viveroC4: Se han seguido los procedimientos para el control ambiental en el cultivo de plantas en el viveroC5: Se han realizado las operaciones de producción de tepesC6: Se han realizado las operaciones de mantenimiento de praderas para tepesC7: Se han seguido los procedimientos para la preparación de los pedidos de semillas, plantas y tepesC8: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en las operaciones de producción de plantas y tepes en viveroR5: Aplica técnicas de control fitosanitario utilizando métodos y equipos de acuerdo con los protocolos establecidosC1: Se han identificado los problemas sanitarios de los cultivosC2: Se han valorado los métodos aplicados por la empresa para controlar los problemas fitosanitariosC3: Se han transportado y almacenado los productos fitosanitarios en la explotaciónC4: Se ha seleccionado la maquinaria, útiles, herramientas y equipos disponibles en la explotación para aplicar las técnicas de control fitosanitarioC5: Se han regulado los medios mecánicos para aplicar las técnicas de control fitosanitarioC6: Se han preparado, dosificado y aplicado los productos fitosanitarios siguiendo los protocolos establecidosC7: Se han utilizado los medios físicos, biológicos y biotécnicos para el control fitosanitarioC8: Se ha realizado la limpieza, retirada de residuos y mantenimiento de primer nivel de la maquinaria, útiles, herramientas y equipos de control fitosanitarioC9: Se ha seguido el protocolo de control de los trabajos realizados y los medios empleadosC10: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en las operaciones de control fitosanitarioR6: Realiza composiciones florales y con plantas caracterizando las técnicas artísticas y las distintas fases del montajeC1: Se han realizado bocetos de composiciones florales y con plantasC2: Se han desarrollado las diferentes técnicas y etapas en la obtención de una composición con floresC3: Se han desarrollado las diferentes técnicas y etapas en la obtención de una composición con plantasC4: Se han realizado composiciones para eventos, actos, ceremonias o celebraciones específicasC5: Se ha realizado la ornamentación de grandes espacios con plantas y floresC6: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en la realización de composiciones florales y con plantasR7: Realiza trabajos en los establecimientos de floristería siguiendo las actuaciones propuestas en la empresaC1: Se han organizado las actividades del taller de floristeríaC2: Se ha organizado la limpieza de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristeríaC3: Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de la maquinaria de la floristeríaC4: Se ha controlado y organizado el almacenaje y conservación de materias primas, materiales y productos habituales en floristeríaC5: Se ha realizado el montaje de escaparates y exposiciones en la sala de ventas de la floristeríaC6: Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en la realización de trabajos en los establecimientos de floristeríaR8: Monta y mantiene sistemas de forzado, infraestructuras e instalaciones, interpretando las instrucciones y la documentación técnicaC1: Se han valorado los sistemas de forzado, las infraestructuras y las instalaciones de la empresaC2: Se ha realizado el montaje de la instalación de riego, preparando y manejando los componentes y accesorios según especificaciones técnicasC3: Se ha montado la estructura y cubierta de un sistema de protección según instrucciones recibidasC4: Se han utilizado los instrumentos de control ambiental de la instalación de forzado de acuerdo con las instrucciones o procedimientos establecidos y las necesidades de los cultivosC5: Se han controlado las condiciones ambientales de las instalaciones siguiendo instruccionesC6: Se ha seguido el protocolo de control de los trabajos realizados y los medios empleadosC7: Se ha realizado el mantenimiento de los sistemas de forzado, de infraestructuras y de instalaciones según instrucciones y procedimientos establecidosC8: Se ha seguido la normativa ambiental y el plan de prevención de riesgos laborales en el montaje y mantenimiento de sistemas de forzado, de infraestructuras y de instalacionesR9: Efectúa las operaciones de venta y atención al cliente, siguiendo las instrucciones establecidas por la empresaCONTENIDOS BÁSICOSEste módulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este título, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias características difíciles de conseguir en el mismoORIENTACIONES PEDAGÓGICASACTIVIDADES PROFESIONALES ORIENTADAS A ESTA FUNCIÓNOBJETIVOS GENERALES DEL CICLO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARCOMPETENCIAS DEL TÍTULO QUE CONTRIBUYE A ALCANZARLÍNEAS DE ACTUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Producción AgroecológicaProducción AgropecuariaJardinería y FloristeríaPaisajismo y Medio RuralGestión Forestal y del Medio NaturalAprovechamiento y Conservación del Medio NaturalGanadería y Asistencia en Sanidad Animal

References: Real Decreto 
 real decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 13
 Real Decreto 
 artículo 44
 artículo 16
 Real Decreto 
 real decreto 
 artículo 45
 Real Decreto 
 artículo 45
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 49
 Real Decreto 
 resolución 
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