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Timestamp: 2018-04-22 22:09:00+00:00

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UNIR - Guía docente - Diseños de investigación Aplicados a la Psicología Sanitaria
La asignatura Diseños de Investigación Aplicados a la Psicología Sanitaria pretende ofrecer las destrezas necesarias para que el alumno sea capaz de planificar y llevar a cabo el diseño de una investigación en el ámbito de la psicología. Más concretamente, uno de sus principales objetivos persigue el aprendizaje por parte del alumno de la selección del diseño adecuado a la naturaleza de los recursos de investigación disponibles.
El estudio de la asignatura incluye dos primeros temas generales, donde se abordarán aspectos relacionados con el método científico, siguiendo con una visión general sobre la clasificación de los diseños de investigación en psicología sanitaria: diseños experimentales, diseños cuasi-experimentales y diseños de corte no experimental (investigación cualitativa). A continuación, se profundizará en el análisis y estudio de cada uno de estos diseños, analizando sus características, las ventajas e inconvenientes de su utilización, así como también se determinarán las técnicas estadísticas necesarias para llevar a cabo el siguiente paso de la investigación científica: el análisis estadístico de los datos.
Finalmente, se detallará el concepto y la utilidad de los informes de investigación, cuyo objetivo principal consiste en la transmisión del conocimiento generado a la sociedad. Se establecerán los apartados con los que debe contar un informe de investigación y se describirán las fuentes documentales en las que el psicólogo sanitario puede apoyarse para llevar a cabo su labor investigadora.
Tema 1. La investigación científica
El proceso de investigación: el método científico
Tema 2. Diseños de investigación: definición, tipos y clasificación
Definición y utilidad de los diseños de investigación
Conceptos básicos en investigación: fiabilidad y validez
Definición de variables y creación de bases de datos en SPSS
Tema 3. Investigación cuantitativa: diseños experimentales entre grupos
Diseños de grupos aleatorios con bloques
Diseños aplicados a aspectos concretos de la psicología sanitaria
Técnicas estadísticas en los diseños experimentales entre grupos
T de student y U de Mann Whitney con SPSS
Tema 4. Investigación cuantitativa: diseños experimentales intrasujeto
Diseños unifactoriales intrasujeto
Efectos de los diseños intrasujeto y técnicas de control
Técnicas estadísticas en los diseños experimentales intrasujeto
T de student de medidas repetidas y W de Wilcoxon en SPSS
Tema 5. Diseños factoriales
Características de los diseños complejos
Diseños híbridos: el diseño de Solomon
Técnicas estadísticas en los diseños factoriales
ANOVA, Kruskal-Wallis y ANCOVA con SPSS
Diseños con grupos pretratamiento y postratamiento
Diseños solo con grupo postratamiento
Técnicas estadísticas en los cuasi-experimentales
Tema 7. Diseños de caso único
Características de los diseños de caso único (N=1)
Tipos de diseños de caso único
Técnicas estadísticas en los diseños de caso único
Tema 8. Diseños ex post facto
Diseños ex post facto retrospectivos
Diseños ex post facto prospectivos
Técnicas estadísticas en los diseños ex post facto
Correlación de Pearson y Spearman en SPSS
Tema 9. Investigación cualitativa: la observación
La observación sistemática: características y tipos
Técnicas de muestreo en observación
Control de calidad en la observación
Técnicas estadísticas en la observación
Tema 10. Investigación cualitativa: encuestas
Técnicas de muestreo en las encuestas
Diseños de investigación con encuestas
Tema 11. Investigación cualitativa: entrevistas
Características y clasificación de las entrevistas
La entrevista de grupos (focus group)
Técnicas estadísticas en las entrevistas
Tema 12. Generación de resultados: el informe científico
Utilidad del informe científico
León, O. G. y Montero, I. (1998). Diseño de investigaciones. Introducción a la lógica de la investigación en Psicología y Educación (pp. 3-18). Madrid: Ed. McGraw-Hill. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. ISBN: 84-481-1088-9.
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Formación académica: Doctora «Cum Laude» en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada. Master en Psicofarmacología y Drogas de Abuso por la Universidad Complutense de Madrid.
Experiencia: Desde 2010 comenzó su labor investigadora como coordinadora e investigadora colaboradora en 10 proyectos de investigación (nacionales y europeos) en el Servicio de Psiquiatría del Niño y del Adolescente del Hospital General Universitario Gregorio Marañón-Universidad Complutense de Madrid. Investigadora asociada al Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM). Investigadora visitante en el Zucker Hillside Hospital – North Shore Long Island Jewish Medical Center (New York). Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales. Cuenta con amplia experiencia en Neuropsicología y en Psicoterapia con grupos de pacientes y familiares con psicosis. Actualmente, es profesora-tutora del Grado en Psicología y del Grado en Trabajo Social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED (Centro Asociado de Córdoba), profesora colaboradora del Master Universitario en Neuropsicología y Educación en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), psicóloga sanitaria en la Asociación y Centro de Atención Infantil Temprana Down Córdoba y tutora externa de Practicum de la UNED, UCO y US.

References: artículo 32
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