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Timestamp: 2017-01-24 10:21:06+00:00

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BrowseInterestsBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultBrowse byBooksAudiobooksArticlesSheet MusicBrowse allUploadSign inJoinDIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACION Leyes N° 27867, 27902 y 28013GOBIERNO REGIONAL DE TACNA
la participación de una instancia consultiva del centro educativo. los balances. ANTECEDENTES DEL CONEI. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. cuya función era opinar sobre los instrumentos de gestión. El objetivo de este ensayo es aprender las lecciones que faciliten posteriormente una mayor delegación de autoridad y autonomía a cada centro educativo. semestral y final. regional o nacional.
D. desde ese entonces. aprueban normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. en un contexto de participación y corresponsabilidad de parte de docentes. teniendo en cuenta que el director conserva su autoridad y capacidad de decisión en los temas que intervenga el Consejo Escolar. de la APAFA. balances de los participantes de educación de adultos y de los Centros de Educación Ocupacional y sobre temas que el Director decida consultarle. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. en primer lugar de carácter voluntario. El Ministerio de Educación propicia.El CONEI está facultado para realizar acciones de coordinación y realizar convenios con los organismos e instituciones públicas y privadas. RELACIÓN CON OTRAS INSTANCIAS.S. Poner en práctica una administración democrática. y en la perspectiva de garantizar una mayor calidad y equidad en el servicio educativo …”2.4. dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Institución Educativa.En febrero del 2001 se publica un Decreto Supremo que “… propone a la comunidad educativa nacional ensayar la experiencia de los Consejos Escolares.
. Nº 007-2001-ED. El CONEI está facultado para realizar acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación.2
el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa. numeral IV. padres y alumnos. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa.
coordinaran con las organizaciones estudiantiles y padres de familia para organizar e implementar los procedimientos de elección de los representantes los Consejos Escolares Consultivos.3
En cuanto a los miembros que participaban eran: el director. los subdirectores. Nº 073-2002-ED. bajo la modalidad que la dirección decidiera y se reunían por lo menos tres veces al año. que eran elegidos. sobre la Elección de los Representantes de Estudiantes y Padres de Familia de los Consejos Escolares Consultivos de los Centros Educativos Estatales. El 3 de marzo de 2003. composición (igual que el año anterior) y proceso de elección.M. se establece que “Los directores de los Centros Educativos Estatales. “Las elecciones del Consejo Escolar Consultivo se realizan mediante voto universal.V.S. aquí se dan fechas para la elección de los representantes de cada estamento: los estudiantes. conformación y funcionamiento obligatorio del Consejo Escolar Consultivo en los Centros. un alumno y un representante de las instituciones de la comunidad. El 11 de junio del año 2002. y en los centros privados que lo deseen. de apoyo y vigilancia en la gestión y autonomía escolar”3 En esa misma norma legal se establecen sus funciones específicas. Aprueba la Directiva Nº 08-2002/ME-VMGI. Nº 168-2002-ED. se establece que la Asociación de Padres de Familia participa a través de su representante ante el Consejo Escolar Consultivo. numeral 3. un profesor y un padre de familia por cada nivel. respetando su autonomía y garantizando su transparencia”5.M. directo y secreto en la misma fecha que las del Consejo Directivo de la APAFA”4 El 22 de junio de 2002.
. hasta por dos años. de los Centros Escolares con el carácter de órgano consultivo. En marzo del año 2002 “… el Ministerio de Educación dispone la creación y conformación obligatoria en los Centros Educativos y Redes de carácter público. Reglamento General de Asociaciones de Padres de Familia de Centros Educativos Públicos.4 4 D. Nº 016-2002-ED. quien presidía el Consejo Escolar. aprueban disposiciones complementarias de las Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. hasta un máximo de dos años. en donde estipula que cada estamento elige democráticamente a su representante ante el Consejo Escolar. artículo 37º. Programas y Redes Educativas
R. 5 R. entre el 9 y 12 de julio y de los padres de familia el domingo 14 de julio. bajo responsabilidad. “el Ministerio de Educación dispone la creación.
7 Directiva Nº 109-2003 MED-VMGI. a través de la elección libre. realizarán Elecciones Complementarias para elegir a sus representantes ante el CONEI”7 MARCO LEGAL DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. de los padres de familia y de los ex alumnos.M. El 21 de noviembre se publicó una Directiva que tenía por finalidad ampliar el plazo de elecciones para la renovación de los Consejos Directivos de las APAFA’s y la elección de sus representantes al CONEI. y les falta elegir a los representantes de los padres y madres de familia ante el CONEI. universal y secreta de sus representantes”8 A partir de aquí la elección de los representantes de los diferentes estamentos es libre. Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores.5 8 Ley Nº 28044. representantes de los docentes. Aquí se disponía que “las Instituciones Educativas que tienen elegido el nuevo Consejo Directivo de la APAFA. profesores. de los estudiantes. “La comunidad educativa está conformada por estudiantes. del Consejo Educativo en los Institutos Superiores Públicos”6. secreta y universal. también especifica que “El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación.A partir de la promulgación de la Ley General de Educación. sus representantes integran el Consejo Educativo Institucional y participan en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo en lo que respectivamente les corresponda. Ampliación de plazo para la renovación de los Consejos Directivos de las APAFA’s y la elección de los representantes ante el CONEI. ex alumnos y miembros de la comunidad local. padres de familia. concertación y vigilancia ciudadana.4
Públicas y. La participación de los integrantes de la comunidad educativa se realiza mediante formas democráticas de asociación.
. directivos. artículo 52º. en los casos en donde las Instituciones Educativas no hayan cumplido con el cronograma de elecciones. Nº 0310-2003-ED. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituido adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. en julio de 2003. Ley General de Educación. pudiendo exceptuarse la participación de estos últimos
R. Orientaciones para el Desarrollo de la Actividad Educativa para el año 2003. administrativos. Según las características de la Institución Educativa. numeral V.
conformando los Consejos Educativos Institucionales en todas las Instituciones Educativas Públicas. integrados por representantes designados. artículo 2º.S. al Viceministro de Gestión Pedagógica. que las funciones referidas al Programa Nacional de Emergencia Educativa 20032004.M. artículo 2º. sean asumidas por los Consejos Educativos Institucionales. Dichos Consejos participan en la formulación de los respectivos Proyectos Educativos. conformación. los que darán cuenta de sus avances y logros. Pueden integrarlo. En el caso de las instituciones públicas que funcionen como centros educativos unidocentes y multigrados. de medidas de emergencia educativa y el “Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004”. difundirán y otorgarán todas las facilidades necesarias para la elección y conformación de los Consejos
Ley Nº 28044. los Consejos Participativos Locales de Educación y los Consejos Educativos Institucionales. las funciones de los referidos comités serán asumidas por los Consejos Educativos Institucionales. otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros.5
cuando las características de la institución lo justifiquen. R. se norma el proceso de elecciones. así como la adecuación de los Consejos Educativos Consultivos ya constituidos en los Centros Educativos:
“Los Directores de las Instancias Intermedias de Gestión Educativa. Disposiciones referentes a la aplicación progresiva de la Ley General de Educación. se dictan disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la Ley General de Educación. artículo 69º. “… A nivel de los centros y de las redes de centros educativos. al fin de cada mes. también. se dispone a nivel de los centros y de las redes de centros educativos. así como de los programas de emergencia y reforma educativa. orientarán. Nº 023-2003-ED. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la comunidad educativa que componen la Red Educativa”9 Posteriormente. Nº 0853-2003-ED. formalización y registro de los Consejos Educativos Institucionales en los Centros Educativos Públicos que todavía no lo han constituido. de conformidad con lo establecido por la Ley General de Educación Nº 28044 y de acuerdo con la realidad del ámbito respectivo. de su ámbito”11
En octubre de 2003. en donde en uno de sus artículos dice a la letra: “CONFÓRMESE los Consejos Participativos Regionales de Educación. Disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la Ley General de Educación. en setiembre de 2003. 11 D. a través de las instancias intermedias de gestión”10 Luego. Ley General de Educación. en agosto de 2003.
un representante de los padres de familia. un representante de los pobladores elegido por la propia comunidad”12 Esta Directiva DISPONE específicamente que: a) Los representantes de los estudiantes deben ser dos: un alumno y una alumna. representantes de los docentes. V. uno por cada nivel.
Directiva Nº 088-2003-VMGI. de preferencia de los tres últimos grados de la educación Secundaria. Pueden integrarlo.6
Educativos Institucionales (antes llamados Consejos Escolares Consultivos). el mismo día que tiene lugar la elección del Consejo Directivo de la APAFA y los representantes ante el CONEI. c) Se elegirán a dos representantes de los docentes. Los Consejos Educativos Institucionales estarán presididos por el Director e integrado por los subdirectores.3
. b) Los ex alumnos elegirán un representante si el centro educativo tiene menos 1500 alumnos y a dos representantes si tiene más de 1500 alumnos. el Consejo Educativo Institucional se conforman con “… El Director del centro. En el caso de los centros educativos unidocentes y multigrados. de los padres de familia en los casos pertinentes.2 y V. adecuarán su denominación y composición a lo que establece la presente Directiva. se prescindirá su elección. de los ex alumnos. en caso que sólo exista un nivel. numerales V. otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros. un representante de los docentes donde es aplicable. si el caso es aplicable. y del personal administrativo. de los estudiantes. y en las Instituciones Educativas de jóvenes y adultos se elegirán un representante de los estudiante. Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. Las Instituciones Educativas que ya cuentan con su Consejo Escolar Consultivo. se elegirá a dos representantes.1. autoridades comunales. dentro de los plazos establecidos en la presente Directiva. De no ser posible la ubicación de los ex alumnos. para lo cual realizarán elecciones complementarias para elegir a los representantes de los ex alumnos y del personal administrativo. d) Los padres de familia eligen a dos representantes ante el Consejo Educativo Institucional. también.
concertación y vigilancia ciudadana.M. se regula quienes son los integrantes del Consejo Educativo Institucional y las funciones de participación. se vuelve a insistir sobre las funciones de participación.
R. ética y democrática. “El Consejo Educativo Institucional.2
. estudiantes. numeral V. numeral 4. Pueden integrarlo. Es presidido por el Director del centro educativo e integrado por los subdirectores. es un órgano de participación. En enero de 2004. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional en la Institución Educativa Pública. Nº 0048-2005-ED “Directiva para el Año Escolar 2005: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”. administrativos. concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa.5 14 R.M. que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter transparente. la conformación de los Concejos Educativos Institucionales en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular con más de uno y un sólo nivel (inicial. “El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. que promueve los principios de equidad. 52º de la Ley 28044. f) Los trabajadores representante. también. padres de familia y ex alumnos. Se exceptúa la participación de estos últimos cuando las características de la institución lo justifiquen. El Director preside dicho Consejo. Nº 0030-2004-ED. representantes de: docentes. administrativos eligen a un sólo
g) Los docentes del centro educativo tendrán elegibilidad y representatividad ante el Consejo Educativo Institucional sólo en representación de los docentes del propio centro educativo. representantes de otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros”13 En enero de 2005. “Directiva para el Año Escolar 2004: Orientaciones para el Desarrollo de las Actividades en las Instituciones Educativas”. más específicamente. además que SUGIERE. en concordancia con el Art. transparente. estando impedidos de ser elegidos como representantes de otro estamento de la comunidad educativa.7
e) El director y los Subdirectores son miembros natos del Consejo Educativo Institucional. inclusión e interculturalidad”14. moral y democrático. concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa Pública que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión educativa eficaz.
a) El Director. Primaria o Secundaria). Instituciones Educativas Unidocentes y por último en la Red Educativa. Primaria y Secundaria): a) El Director. un representante de los ex alumnos. si lo hubiera. c) Un representante del personal docente. Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tienen un solo nivel (Inicial. f) Un representante del personal administrativo. c) Un representante del personal docente por nivel. d) Un representante del personal docente. e) Un representante de los docentes por ciclo (Educación Técnico Productiva). e) Un representante de los estudiantes por nivel. Inicial. a excepción de inicial. de la siguiente manera: “En las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tienen más de un nivel (Inicial y Primaria. invitados por el CONEI. g) Un representante de los padres de familia. b) Subdirector. que lo preside. g) Un representante de los padres de familia por nivel. si lo hubiera. d) Un representante del personal administrativo.8
primaria o secundaria). b) Subdirectores. que lo preside. Primaria y Secundaria. con una sola o más de una modalidad (Educación Básica Alternativa. f) Un representante de ex alumnos de Educación Secundaria. invitados por el CONEI. Educación Básica Especial o Educación Técnica Productiva). g) Un representante de los estudiantes por Programa (EBA). que lo preside. b) Subdirectores (Educación Básica). d) Un representante del personal administrativo. e) Un representante de los estudiantes. Instituciones Educativas que tienen una sola modalidad (Educación Básica Alternativa o Educación Básica Especial o Educación Técnico-Productiva) a) El Director. f) En el caso de Educación Secundaria. si los hubiera. por modalidad. a excepción de inicial. h) Otros representantes de instituciones de la comunidad. h) Otros representantes de instituciones de la comunidad.
. c) Coordinadores (Educación Técnico Productiva).
modalidad y forma. j) Un representante de los padres de familia (Educación Básica Especial).Un representante del personal docente por nivel. Instituciones Educativas en las que existe más de una modalidad: . Instituciones Educativas Unidocentes: .
.Otros representantes de Instituciones de la comunidad.Un representante de directores de las Instituciones Educativas de Red. .Un representante de los alumnos de las Instituciones Educativas de la Red. invitados por el CONEI. k) Un representante de los padres de familia del Programa de Educación Básica Alternativa de Niños y Adolescentes. i) Un representante de los ex alumnos. . si los hubiera. si lo hubiera. . .Subdirectores.Un representante de los ex alumnos.Dos representantes de la Comunidad.Coordinador de la Red.Una autoridad comunal. . .Un representante del personal administrativo.Un representante de los padres de familia por modalidad. modalidad y forma.Un representante de los estudiantes por nivel.Director. . En la Red Educativa: . l) Otros representantes de instituciones de la comunidad. . .Un representante de los alumnos. que la preside. salvo el caso del Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos. .9
h) Un representante de los estudiantes por ciclo (Educación Técnico Productiva). .Un representante de ex alumnos. invitados por el CONEI. si lo hubiera.Un representante de los padres de familia. . .Director-docente. . que lo preside.Un representante de los padres de familia de las Instituciones Educativas de la Red. que lo preside. .
M.M. Directiva para el inicio del Año Escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnica Productiva”. Nº 009-2005-ED.1. no solo se vuelve a insistir sobre las funciones de participación. numeral V.M. Nº 0712-2006-ED. norma sobre la primera reunión ordinaria y el cronograma de reuniones que. Nº 0712-2006-ED.2.S.10
. conformación.2.S.Otros invitados por el Consejo”15 Aquí se recalca nuevamente que los representantes que los representantes de los estamentos ante el Consejo Educativo Institucional son elegidos en forma democrática. concertación y vigilancia ciudadana del Consejo Educativo Institucional. debe constar en Acta firmada por todos los asistentes.S. Nº 009-2005-ED. En noviembre de 2005.M. difundir y otorgar todas las facilidades necesarias para la elección. pero en noviembre de 2006.EE. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. “Durante el año escolar las II. dentro de este mismo plazo. numeral V. “… El Comité Directivo de las Instituciones Educativas Públicas y los especialistas integrantes de los Equipos Técnicos de CONEI de las Unidades de Gestión Educativa Local y de las Direcciones Regionales de Educación son responsables de orientar. Nº 0048-2005-ED.1. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. el Director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de las reuniones”17
R. En caso de que ya exista el CONEI. sino que además se establece que el número de integrantes debe estar estipulado en el Reglamento Interno de la Institución Educativa (ya estipulado en el D. 16 R. y sobre la forma de elección de los representantes de los diferentes estamentos. universal y secreta. Nº 009-2005-ED.
. en su artículo 26º. como establece el D. “Directiva para el inicio del Año Escolar 2006: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva”. públicas priorizan la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de los 45 días de iniciado el año escolar. numeral IX. artículo 22º) y además también establece sobre el apoyo que deben recibir para su organización. organización y capacitación de los Consejos Educativos Institucionales”16 El D. “Directiva para el Año Escolar 2005: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”. establece que el Consejo Educativo Institucional se reúne ordinariamente por lo menos cuatro veces al año y extraordinariamente cuando lo convoque el Director o a pedido de la mitad más uno de sus miembros. 17 R. que aprueba la Directiva para inicio del Año Escolar 2007. Nº 0710-2005-ED. la R.
. Como tal es de esperar que genere resistencias. Nº 0494-2007-ED. La participación comunitaria es en definitiva un proceso que implica profundos cambios sociales. desde ese momento ya existe una norma legal que responsabiliza directamente a los directores de las diferentes Instituciones Educativas Públicas. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. promover las relaciones humanas armoniosas. la Ley General de Educación establece que el director. bajo responsabilidad. como máxima autoridad y representante legal de la Institución Educativa. “durante el año escolar las II. los mismos desarrollen estrategias de obstaculización.3 19 R. planificar (participar en la formulación. inciso b). numeral XI. numeral XI.1 20 Ley Nº 28044.M. de acuerdo a las normas legales vigentes. escuchar. CIUDADANA. Nº 0494-2007-ED. de la instalación y funcionamiento de los Consejos Educativos Institucionales. lo que significa que en la primera acta de reunión ordinaria. Ley General de Educación. impulsando los espacios de concertación. En la Institución Educativa la participación contribuye a desarrollar la responsabilidad y las capacidades: para dialogar. públicas priorizan la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de los 45 días de iniciado el año escolar. dentro de este mismo plazo.CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA
La PARTICIPACIÓN democrática es el involucramiento activo de las personas en la planificación. el Director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de las reuniones”19. la gestión y la evaluación de aquellos asuntos que tienen que ver con el bien común. aprobación y
R. En la reunión de instalación tiene la primera sesión ordinaria. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. participación y vigilancia de la comunidad educativa”18.EE. Por último. se establece que: “El Director de la Institución Educativa Pública. al igual que el año anterior.11
En noviembre de 2007.M. promueve y conduce el funcionamiento del CONEI. Además. En el caso ya exista el CONEI. para el año. y que al vulnerar intereses instalados. debe de estar explícito la periodicidad de reuniones ordinarias. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa”20 PARTICIPACIÓN. artículo 55º. le corresponde: “Presidir el Consejo Educativo Institucional.
evaluar (participación en las actividades del Plan Anual de Trabajo. la comunicación horizontal comparte roles en la gestión. La concertación significa generar compromiso libre y creativamente para solucionar problemas estructurales y rutinarios registrándose acuerdos entre los diferentes representantes de los estamentos para mejorar la calidad de la gestión educativa.
. La participación también es una capacidad humana que mediante la información. En esta perspectiva los padres de familia. Se trata de crear mecanismos a través de los cuales una parte de los conflictos y las tensiones sean resueltos mediante el diálogo y los acuerdos. al mismo tiempo que se alcanza en los aspectos en que sí existen coincidencias. gestión pedagógica y gestión administrativa. con legitimidad aporta creativamente en las situaciones críticas y actúa con credibilidad. mobiliario y equipo). deben realizar una participación activa en la gestión diaria para cautelar el buen prestigio institucional. ejerciendo los derechos de vigilancia.12
evaluación del Proyecto Educativo Institucional). necesariamente deben arribar a acuerdos para solucionar los problemas tanto de gestión institucional. seguimiento y evaluación en el marco de una comunidad de aprendizaje y respeto mutuo. aprender de los demás y trabajar en equipo orientados por la visión y misión. La idea de concertación implica la posibilidad de dirimir temas controvertidos mediante los mecanismos de resolución de conflictos previstos institucionalmente. el equipo directivo y los docentes. La CONCERTACIÓN no es un sistema de eliminación de conflictos. La VIGILANCIA CIUDADANA es la capacidad y el derecho que tenemos los ciudadanos organizados o no para participar en asuntos públicos que afectan la vida de la comunidad / vecindad a través de la rendición de cuentas de los servicios que brinda el Estado. el desempeño de los actores. Contribuye a propiciar y mantener el prestigio institucional. en la búsqueda de resultados que contemplen intereses diversos y aun opuestos. con representatividad y se hace escuchar desde sus estamentos. tensiones o diferencias. Es una ayuda decisiva para la toma de decisiones y resolución de conflictos. Los integrantes del Consejo Educativo Institucional y la comunidad. en la gestión de los recursos financieros y mantenimiento de local.
f e i). ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de desempeño laboral. d y e). estas funciones son de participación (a.13
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia.Cada integrante será elegido democráticamente por su estamento. c)Vigilar el acceso. concertación (g y h) y vigilancia (c. el Ministerio de Educación.S. h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. Nº 009-2005-ED: Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.“a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que.
D. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. de acuerdo con la normatividad específica que emita.
. b. artículo 25º. equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas. están comprendidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. gratuidad. matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa. SUGERENCIAS Y CONSIDERACIONES CONFORMACIÓN DEL CONEI. f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje.PARA LA
. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.”21 Como se puede apreciar. g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
El Director de la Institución Educativa remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Institucional.E. un alumno y una alumna de preferencia.El Registro del Consejo Educativo Institucional se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional. En los casos donde no exista organización. los cuales deben de ser considerados en el visto de la Resolución Directoral Institucional de reconocimiento del Consejo Educativo Institucional. REGISTROS DE LOS CONSEJOS INSTITUCIONALES EN LAS UGEL’s. fallecimiento.EDUCATIVOS
. reasignación. la norma no hace ninguna clase de distinción. el director y los docentes facilitarán este proceso. . licencia.Las elecciones de los representantes de cada estamento al CONEI. . la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. requisito indispensable para ser registrado.En el acta de elección. etc. es decir que si en algún momento.14
. debe estar explícito que los que ocupen el 2º y 3º lugar de la elección de representantes al CONEI de cada estamento. ni el tiempo de servicio en la I. . término de contrato.El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. ni mucho menos si nuevamente será miembro del CONEI (reelegido) por otro periodo consecutivo o no. sin tener en cuenta su situación de permanencia en la Institución Educativa (nombrado o contratado).) el que le sigue en la lista de elección será el que ocupe su lugar hasta terminar el periodo por el que fue elegido.En el caso de los estudiantes. así como copia del Acta de Instalación del CONEI. elegirá sus representantes. de uno de los tres últimos grados. cese. deben de ser miembros accesitarios. por algún motivo el representante titular se retire permanentemente de la Institución Educativa y no pueda participar (por destaque. y nivel. . ACTUALIZACIÓN DE LOS REGISTROS DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN LAS UGEL’s. debe de hacerse a través de un acta.
en coordinación con las UGEL’s.Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. . es de dos años.Resolución Directoral Institucional que reconoce al CONEI.La DRE a través de la DGP y DGI.La UGEL a través del Área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el Registro de Consejos Educativos Institucionales. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión Pedagógica y 1 de Gestión Institucional). . . articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. .La Dirección de la UGEL designa especialistas encargados de promover. que tienen que estar acorde con el Reglamento Interno. . verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales DOCUMENTOS DE GESTIÓN. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRSET para su consolidación a nivel Regional.La UGEL emite Resolución de Registro de Consejo Educativo Institucional. . INSTITUCIONALIZACIÓN DE CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.Normas de convivencia del CONEI. Informa el consolidado a la DRSET. .Para el funcionamiento pertinente.La UGEL. el CONEI deberá manejar algunos instrumentos básicos durante su ejercicio. . La vigencia del Consejo Educativo Institucional (CONEI).Plan Anual de Trabajo de los integrantes del CONEI.Libro de actas del CONEI.Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral Institucional al Consejo Educativo Institucional.. .Acta de instalación del CONEI.
. estas se constituyen en herramienta de la vida diaria y son los siguientes: .
. Participación en la gestión pedagógica en el aula.MES AGENDA
Registro del CONEI en la UGEL. Reunión con los Presidentes de los Comités de Aula. Aprobación del Plan Anual de Trabajo y Normas de Convivencia. SUGERENCIA DE AGENDA ANUAL DEL CONEI. . Calendarización Escolar. Recibe informe sobre el cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de clase. orientados a fortalecer los aprendizajes. NORMAS DE CONVIVENCIA.
. Participación organizada de los estudiantes en la vigilancia ciudadana al ingreso y salida del plantel.16
. en la cual se regulan los derechos y deberes del alumnado. RI y PCC. Recibe informe y opina sobre el PAT. las correcciones de las conductas de los alumnos y la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa. Situación de la Matrícula Escolar. Cautelarán por el cumplimiento de las horas efectivas de clase. clubes. Comisiones para elaborar el Plan Anual de Trabajo y Normas de Convivencia.Acta de reunión ordinaria del CONEI para la aprobación del Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia. a través del apoyo en las tareas escolares de los hijos y vivencias valorativas. así como las medidas preventivas para garantizar los derechos de todos los miembros de la Institución Educativa y el propio cumplimiento de las normas de convivencia.Acta de reunión ordinaria del CONEI para confrontar comisiones para elaborar el Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia. encuentros.Son herramientas de gestión fundamental.Agenda Anual del CONEI. el respeto mutuo y la tolerancia entre los actores. Las iniciativas se canalizan para mejorar la convivencia. Participación de los estudiantes a través de organizaciones de estudiantes: círculos. Recibe informe y opina sobre el PEI. Solicita informes sobre Recursos Directamente Recaudados. caminatas.
Instrumentos para el siguiente año a partir del PEI. lógico-matemático y vivencias valorativas. Proyecto Curricular de Centro. Evaluación del desempeño del personal docente y administrativo: Aprueba instrumentos y aplica en la evaluación de desempeño de los actores.17
Participación en las actividades comunitarias. Vigilancia ciudadana en la gestión de la I. Propuesta de reconocimiento y estímulo al personal directivo. Resultados de los aprendizajes de los estudiantes del primer trimestre con participación de los tutores por niveles y grados y áreas curriculares: Comprensión lectora. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados. Cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de clase.
. Calendario Escolar. Aplicación de los instrumentos para la evaluación del desempeño de los actores. Participación en el mantenimiento del local y mobiliario escolar. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados.: transparencia y trabajo digno. Plan Anual de Trabajo. docentes y administrativos.E. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados. Reglamento Interno. Aplicación de los instrumentos para la evaluación del desempeño de los actores. Evaluación de la gestión de la Institución Educativa.
Documento elaborado por: Fernando Gamarra Morales. Alianzas estratégicas para el año siguiente.
y en uso de las facultades conferidas por el D.S. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. el Consejo Educativo Institucional colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz.2012” “Año de las Cumbres Mundiales en el Perú”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 000 – 2008. la Ley Nº 28044. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. D.M.S. Visto los documentos que se adjuntan. De conformidad a lo dispuesto en la Ley Nº 28044. Ley Nº 24029. cuya vigencia es del 15 de abril de 2008 al 14 de abril de 2010. Ley General de Educación y sus modificatorias leyes Nº’s 28123.I. integrados por representantes designados de conformidad con lo establecido por la Ley General de Educación Nº 28044. Ley General de Educación. ha tomado conocimiento de los representantes de los diferentes estamentos al Consejo Educativo Institucional.. la Dirección de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. Nº 0494-2007-ED. en su artículo 69º estipula que el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. Que. SE RESUELVE: Artículo 1º. Que. Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212. Ley Nº 28628.RECONOCER el CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. concertación y vigilancia ciudadana. referentes a la elección de los representantes de cada estamento al Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. por D. ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad. R. Directiva Nº 088-2003-VMGI. Que. Nº 004-2006-ED. y. Nº 009-2005-ED. Nº 023-2003-ED. “XXX”-T
Tacna. CONSIDERANDO: Que. 02 de mayo de 2008. Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. Reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. transparente.18
“Década de la Educación Inclusiva 2003 . 28302 y 28329. se conforman los Consejos Participativos Regionales de Educación .E. e integrado por:
. inclusión e interculturalidad en las Instituciones Educativas Públicas.los Consejos Participativos Locales de Educación y los Consejos Educativos Institucionales.S.
f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. Regístrese y comuníquese. de los PP. Artículo 3º. las cuales son: a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. la presente resolución a cada uno de los integrantes del Consejo Educativo Institucional y a los órganos correspondientes de la Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna y de la Unidad de Gestión Educativa Local XX..I.N. de los estudiantes. Represent.) Subdirector de Formación General. del personal administrativo.NOTIFICAR. i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de desempeño laboral. que el Consejo Educativo Institucional cumplirá las funciones de participación.19 NOMBRES Y APELLIDOS D. del educando
CARGO Presidente (Director de la I. Represent.FF. de docentes nivel primaria. __________________________________ XXXX XXXXX XXXXXX DIRECTOR
. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución.. de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. Represent. nivel primario. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. c) Vigilar el acceso. h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. de las estudiantes.E. Subdirector de Educación Primaria. matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que. Represent. nivel secundario
Artículo 2º. Cod. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. concertación y vigilancia ciudadana. de acuerdo con la normatividad específica que emita. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. Subdirector de Administración.ESTABLECER. están comprendidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. el Ministerio de Educación. Represent. equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas. g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción. de los PP.FF. de docentes nivel secundaria Represent. Represent. gratuidad.
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