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Timestamp: 2016-10-24 06:29:18+00:00

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REAL DECRETO 278/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Animación Turística
REAL DECRETO 278/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Animación Turística	REAL DECRETO 278/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Animación Turística Mis Leyes
REAL DECRETO 278/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Animación Turística Estado	:
278/2003	Boletín Oficial	:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE	Artículo 1. Determinación del currículo.Artículo 2. Ámbito de aplicación.	Este real decreto será de aplicación en el ámbito territorial de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.Disposición adicional única. Adaptación del currículoa la educación de adultos.Disposición final primera. Horario semanal.Disposición final segunda. Evaluación y promoción.Disposición final tercera. Autorización para el desarrollo normativo.	Se autoriza al Ministro de Educación, Cultura y Deporte para dictar las disposiciones que sean precisas para la aplicación de lo dispuesto en este real decreto.Disposición final cuarta. Entrada en vigor.	El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el "Boletín Oficial del Estado".	Dado en Madrid, a 7 de marzo de 2003.JUAN CARLOS R.La Ministra de Educación, Cultura y Deporte,	PILAR DEL CASTILLO VERAANEXO IMódulo profesional 1. Organización y gestión de unapequeña empresa	de actividades de tiempo libre y	socioeducativasANEXO IIRequisitos de espacios e instalaciones necesarios para poder impartir el currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Animación Turística
El Real Decreto 274/2000, de 25 de febrero, ha establecido el título de Técnico Superior en Animación Turística y sus correspondientes enseñanzas mínimas, en consonancia con el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, que a su vez fija las directrices generales sobre los títulos de formación profesional y sus enseñanzas mínimas, enseñanzas que en virtud de la disposición final tercera.2 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, quedan sustituidas por el término "enseñanzas comunes".
El artículo 1.g) de la citada ley orgánica establece como uno de los principios de calidad del sistema educativo la flexibilidad, para adecuar la estructura y su organización a los cambios, necesidades y demandas de la sociedad, y alas diversas aptitudes, intereses, expectativas y personalidad de los alumnos. Esta exigencia de flexibilidad es particularmente importante en los currículos de los ciclos formativos, que deben establecerse según prescribe el artículo 13 del Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, teniendo en cuenta, además, las necesidades de desarrollo económico, social y de recursos humanos de la estructura productiva del entorno de los centros educativos.
los contenidos que se incluyen en el período de aprendizaje del módulo profesional. Esta secuencia y organización de los demás tipos de contenido en torno a los procedimientos, deberá tener como referencia las capacidades terminales de cada módulo profesional.
Las competencias profesionales del título de Técnico Superior en Animación Turística se refieren a la organización, planificación y gestión de pequeñas empresas de actividades de tiempo libre y socioeducativas, control, coordinación y ejecución de actividades de animación de veladas y espectáculos y de animación cultural, asegurando la calidad de los servicios prestados.
El título de Técnico Superior en Animación Turística pretende cubrir las necesidades de formación correspondiente al nivel de cualificación profesional del campo de actividad productiva de la prestación del servicio de animación en alojamientos turísticos (hostelería tradicional, "campings", urbanizaciones turísticas, ciudades de vacaciones...), y en todo tipo de empresas relacionadas con el ocio (empresas de turismo alternativo, clubes deportivos, entidades que organicen cursos, campamentos, etc...).
Las posibles cualificaciones profesionales relacionadas con el perfil del título responden a las necesidades de cualificación en el segmento del trabajo técnico de los procesos de prestación de servicios: animación y dinámica de grupos, técnicas de comunicación y habilidades sociales, promoción y venta de servicios turísticos.
1. Este real decreto determina el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas al título de Técnico Superior en Animación Turística. A estos efectos, la referencia del sistema productivo se establece en el Real Decreto 274/2000, de 25 de febrero, por el que se aprueban las enseñanzas comunes del título. Los objetivos expresados en términos de capacidades y los criterios de evaluación del currículo del ciclo formativo son los establecidos en el citado real decreto.
Módulo profesional 1. Organización y gestión de una
pequeña empresa	de actividades de tiempo libre y
b) La investigación social y de mercados:
Técnicas o procedimientos de obtención de información:
Aplicación de la estadística ala investigación social y de mercados.
c) Creación y legalización de pequeñas empresas del sector:
Elementos patrimoniales. Recursos humanos, materiales y económicos. d) Regulación de las relaciones laborales en la empresa:
Convenio del sector. Tipos de contratos laborales. Nómina y seguros sociales. e) Gestión administrativa:
Documentación administrativa. Libros mercantiles. Servicios bancarios para la pequeña empresa. Compraventa y alquiler de bienes inmuebles. Técnicas de archivo. f) Obligaciones fiscales de la empresa:
Impuestos más importantes que afectan a la actividad de la empresa. Liquidación de IVA. e I.R.P.F. g) Gestión financiera de la empresa:
Fuentes de financiación. Préstamos bancarios a corto y largo plazo. Ayudas y subvenciones a la pequeña empresa. "Ratios" económico-financieros del sector. h) Gestión comercial: Técnicas de negociación en la compraventa. Técnicas de atención al cliente. i) Las acciones promocionales: Instrumentos promocionales utilizados en el sector. Métodos de control de las acciones promocionales. j) Oferta general de actividades:
Criterios y procedimientos para la elaboración de una oferta de actividades. k) Valoración de la calidad del servicio prestado: Conceptos básicos de calidad de prestación de un servicio. Métodos de control. I) Utilización de programas informáticos de gestión de empresas y tratamiento de la información.
Módulo profesional 2. Técnicas de comunicación para animación
Contenidos (duración 125 horas) a) Planificación y organización de veladas, espectáculos y eventos:
Clasificación según tipología y colectivo al que va dirigida: niños, adolescentes, adultos y tercera edad. Características de comportamiento y conductuales. Necesidades, hábitos e intereses de los distintos colectivos. Actividades a realizar: Algunas actividades sociales y festivas. Los concursos. Fiestas ambientales. Grandes espectáculos. Actividades de libre participación. Actividades especiales. Actuaciones contratadas. La discoteca. Programación y promoción. Sistemas de juego y competición: juegos individuales, juegos colectivos y juegos para diferentes tipos de actividad.
Actos protocolarios: las presentaciones, la información, los roles, las bienvenidas, las despedidas. Colectivos especiales. Normas y reglamentos: juegos reglados, juegos no reglados, animador vs. árbitro. Personal y funciones:
Animadores según tareas y funciones. Las especializaciones. El papel del animador en las diferentes veladas y eventos.
b) Técnicas de expresión y representación:
Técnicas de expresión corporal:
El espacio, nuestro espacio. El gesto, la pantomima. El escenario. Baile y coreografía. Introducción ala magia e ilusionismo.
Técnicas de expresión vocal:
Nuestra voz. Nuestro sonido. Nuestra dicción. Comunicando a grupos. El micrófono.
Técnicas de expresión musical:
Estilos musicales. Estilos de baile. Aplicaciones coreográficas.
c) Técnicas de preparación escenográfica:
La puesta en escena. Etapas para la realización y producción de un montaje:
Espacios. Guión. Música. Actores: animadores y clientes. Elementos con los que trabajamos. Ensayos. Estreno.
Recursos y técnicas de producción manual:
Los materiales con los que contamos. Elementos de manipulación. Técnicas de elaboración.
Electricidad básica. Técnicas de iluminación, sonido y efectos especiales:
Cuadro de luces. Focos. Cañones. Filtros. Las sombras. Visibilidad. El equipo de sonido. Partes del mismo. Funcionamiento y manejo. Sonoridad.
d) Técnicas de decoración de espacios:
Ambientación. Lugares habituales que ambientamos y decoramos. Tipos fundamentales y combinación de elementos:
Papel. Telas. Maderas. Pinturas. Bricolaje básico. Decoración específica según tipos de fiestas y actividades.
e) Procesos y técnicas de caracterización:
Maquillaje. Materiales.
Caracterizaciones más comunes.
Vestuario de fiestas.
Elaboración de vestuario básico.
f) Cartelismo:
Módulo profesional 3. Juegos y actividades físicas recreativas para animación
Clasificaciones/tipos de juego según:
Los aspectos del desarrollo que estimula.
La acción motriz predominante.
La cualidad física que se debe desarrollar.
El grado de directividad o normatividad.
Los fines de aplicación.
El material que se emplea.
El espacio físico o medio en que se desarrolla.
Juegos populares y /o tradicionales.
Tipos de eventos según edades:
Niños y adolescentes: juegos de agua. Juegos de playa y jardín. Competiciones individuales. Competiciones de equipo. Mini-Olimpiadas.
Adultos: actividades de agua no regladas. Juegos de playa y jardín. Competiciones individuales. Juegos de aperitivo.
Tercera edad: características del desarrollo motor en las personas mayores. Habilidades y posibilidades. Lesiones más frecuentes. Actividades: gimnasia de mantenimiento, gimnasia en el agua, tai-chi, ejercicios de respiración y relajación, otros,...
Sistemas de juego y competición: juegos individuales. Juegos colectivos. Competiciones.
Actos protocolarios. Presentaciones. Entrega de premios y trofeos.
Normas y reglamentos: juegos reglados. Juegos no reglados. Los tiempos y los espacios. Animador vs. Árbitro.
La especialización de los animadores en el deporte. Tareas y cometidos.
La utilización de material:
Características tipo de una instalación turística:
Infraestructura básica para la realización de actividades físico-deportivas.
Diferentes instalaciones según los tipos de establecimientos.
Uso de instalaciones para la animación.
Programa de actividades según la instalación:
Distintos programas según temporada y época del año.
Criterios básicos para la confección de un programa de actividades deportivas.
Programas para niños.
Programas para adultos.
Programas para 3.a edad.
Módulo profesional 4. Actividades y recursos culturales
a) Análisis de recursos culturales del entorno:
Características de la animación de recursos culturales. Fuentes de información para la selección y análisis de recursos culturales. Interlocutores socio-culturales.
Usos y costumbres culturales de los que participa el destino turístico.
Gastronomía: la gastronomía como recurso y actividad cultural. Actividades en torno a las elaboraciones y degustaciones culinarias.
Técnicas artesanas: artesanía popular. Aprendizaje de técnicas artesanas.
Folclores el folclore como atractivo turístico. Contratación y gestión de grupos/atracciones folclóricas.
Espectáculos y representaciones escénicas: tipos. Negociación directa y a través de representantes artísticos.
Recursos del patrimonio histórico-artístico: organización de visitas. Coordinación con guías y representantes de agencias.
Fondos culturales: organización y uso. Relaciones con las entidades responsables.
Actividades diversas en relación con las tradiciones locales o del entorno.
Intercambio cultural en el medio turístico.
b) Planificación y ejecución de actividades culturales:
Necesidades culturales de distintos colectivos: niños. Adolescentes. Adultos. Tercera edad.
Metodología para la planificación y gestión de actividades
Organización y control de los recursos
Técnicas de animación cultural: charlas. Coloquios. Proyecciones. Talleres. Exposiciones. Visitas. Salidas. Excursiones, etc.
Organización y desarrollo de actividades: Fiestas. Campeonatos. Juegos de salón, etc.
Materiales de uso en la animación turístico-cultural
Evaluación en la animación cultural: sistemas y procedimientos para la evaluación de actividades. La opinión del cliente.
Criterios y procedimientos para la elaboración de informes.
c) Instalaciones y medios para la animación cultural en el medio turístico-vacacional:
Instalaciones socio-culturales en los establecimientos turísticos: talleres. Sistemas de señalización visual y acústica. Espacios escénicos, etc.
Medios audiovisuales para la animación cultural.
El lenguaje visual y musical.
La cámara fotográfica: descripción, tipos y manejo. Utilidades.
La cámara de vídeo: descripción, tipos y manejo. Utilidades.
El ordenador personal: manejo. Utilidades y aplicaciones para la animación.
Otros recursos culturales: biblioteca, fonoteca, etc.
Módulo profesional 5. Animación en el ámbito turístico
a) La animación turística:
Objetivos y modalidades de la animación en el sector de hostelería y turismo.
Principios de la intervención del animador. Orígenes y evolución de la figura profesional.
Grupos turísticos: características. Necesidades. Demandas de ocio. Las motivaciones turísticas.
Aspectos sociales y culturales que influyen en la demanda y necesidades de las personas que utilizan servicios de hostelería y turismo.
Psico-sociología del ocio, tiempo libre, turismo y deporte.
Elementos pedagógicos necesarios en la animación turística.
b) Clasificación y características de establecimientos de alojamiento turístico:
Establecimientos extrahoteleros:
Ciudades de vacaciones.
c) Estructuras organizativas:
Procesos y funciones en la prestación del servicio turístico de alojamiento.
Organización interna de los establecimientos. Relaciones interdepartamentales.
El departamento de animación en un establecimiento hotelero:
Composición interna: espacios. Recursos humanos. Relaciones con los demás departamentos del hotel.
La figura del jefe de animación. Gestión del departamento.
Confección de inventarios y gestión de materiales.
Medios ofimáticos para la organización y administración del departamento de animación.
d) Diseño de programas de animación:
Modelos de animación y tipos de programas.
Elementos de la programación: secuencia, coherencia y equilibrio entre las facetas básicas de la programación: infantil/juvenil, deportes, sociocultural, fiestas de noche.
Criterios para la temporalización de proyectos y actividades.
Técnicas de evaluación. El proceso de "retroalimentación". La percepción del cliente.
e) La organización, desarrollo y control de las actividades:
Utilización, disposición y control de materiales. Procedimientos de adquisición. El departamento de compras en el hotel.
Control de desarrollo y participación en las diferentes actividades.
Previsión y control de incidencias. Primeros auxilios.
f) Dinámica y dinamización de grupos:
El grupo. Psicología aplicada.
Técnicas de comunicación grupa¡ en entornos multiculturales.
Dinamización de grupos. Liderazgos.
Resolución de conflictos intragrupales e intergrupales.
Técnicas de recogida de datos. Elaboración de cuestionarios.
Módulo profesional 6. Lengua extranjera (inglés)
Documentos visuales, orales o escritos relacionados con aspectos profesionales.
Elementos morfosintácticos (estructura de la oración, tiempos verbales, nexos y subordinación, formas impersonales, voz pasiva, etc...), de acuerdo con el documento que se pretenda elaborar.
Fórmulas y estructuras hechas utilizadas en la comunicación escrita.
c) Aspectos socio profesionales:
Elementos socio profesionales más significativos de los países de la lengua extranjera.
Normas socio profesionales y protocolarias en las relaciones internacionales.
Recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de empresa.
Módulo profesional 7. Segunda lengua extranjera
Ampliación de la capacidad de comunicación empleando las estrategias que estén a su alcance para familiarizarse con otra forma de enfocar el entorno laboral; léxico profesional; estrategias comunicativas para obtener una información más completa (solicitar precisiones, comprobar que lo que se ha dicho ha sido correctamente interpretado...); estrategias de participación en la conversación (colaborar en el mantenimiento de la conversación, mantener el turno de palabra, cambiar de tema...).
Incorporación al repertorio productivo de nuevas funciones comunicativas (hacer hipótesis, suposiciones, contradecir, persuadir, argumentar, etc...).
Transferencia de los conocimientos sobre la organización de distintos tipos de textos ala segunda lengua extranjera.
Utilización de obras técnicas instrumentales (libros de consulta, textos específicos...).
Referentes socioprofesionales más significativos del país de la lengua extranjera: la prensa, la publicidad, las relaciones laborales, el cine, etc...
Rasgos que definen el comportamiento socioprofesional de los hablantes de la lengua extranjera; claves lingüísticas (entonación, registros de lengua, etc); claves no lingüísticas (gestos, actitudes).
Actitud abierta a elementos socio profesionales del país de la lengua extranjera diferentes de los del propio.
Módulo profesional 8. Formación y orientación laboral
a) Diseño de actividades de animación en sus diversas modalidades y facetas:
Obtención de información sobre las expectativas de la demanda de un determinado centro vacacional.
Selección de actividades de acuerdo con los segmentos de mercado con que opera el establecimiento.
Participación en la elaboración de programaciones operativas llevadas a cabo por el departamento de animación existente en el establecimiento.
Aplicación de los siguientes requisitos básicos en toda programación:
Previsión de espacios, medios técnicos y económicos. Previsión de grados de participación de clientes.
Promoción de actividades programadas.
Elaboración de informes previos.
b) Realización de ensayos y puesta a punto de actividades para ajustarse a tiempos establecidos y espacios disponibles:
Elaboración de guiones para las actividades que lo requieran.
Dirección de ensayos que estimulen la participación de los clientes.
Abastecimiento de todos los medios necesarios para llevar a cabo las actividades.
Comprobación del estado de los materiales y actuación en consecuencia.
Colaboración activa en la ambientación y decoración de espacios.
c) Ejecución de actividades de acuerdo con lo diseñado en el departamento y las expectativas de la empresa:
Presentación de actividades y espectáculos.
Intervención directa en la ejecución de los distintos tipos de actividades programadas.
Fomento de la participación voluntaria de los clientes, atendiendo sus sugerencias.
Supervisión de la participación de los clientes.
Desmontaje y tratamiento de los elementos materiales utilizados.
d) Participación en la organización del trabajo interno del departamento:
Colaboración en el ajuste de presupuestos.
Participación en las reuniones del departamento.
Cumplimentación de los documentos de control fijados por el departamento, así como de los informes solicitados.
e) Integración del ámbito turístico en la empresa hotelera:
Marco de relaciones laborales del animador.
Procedimientos y normas internas.
Objetivos de la empresa o entidad.
La calidad en la empresa de animación turística.
Requisitos de espacios e instalaciones necesarios para poder impartir el currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Animación Turística
De conformidad con la disposición adicional segunda del Real Decreto 274/2000, de 25 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Animación Turística, los requisitos de espacios e instalaciones de dicho ciclo formativo son:Ver TABLA
REAL Decreto 1684/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Animación Sociocultural y Turística y se fijan sus enseñanzas mínimas	Cerrar PDF
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