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Timestamp: 2018-12-14 17:57:45+00:00

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María Cristina Blanco Méndez
1 Universidad Autónoma de Madrid UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID GUÍA DOCENTE Código: Titulación: Economía
2 1. ASIGNATURA / SUBJECT 1.1. Nombre / Name Contabilidad Financiera y Analítica II 1.2. Código / Code Tipo / Type Troncal Nivel / Level Primer ciclo Curso / Year Primero 1.6. Semestre / Semester Segundo 1.7. Número de créditos / Credits Number or ECTS La asignatura es de 6 créditos Idioma en el que se imparte / Subject Language Español 1.9. Requisitos Previos / Previous Aptitudes or Previous Requirements Para superar la asignatura con éxito el alumno necesita dominar los conceptos básicos impartidos en Contabilidad Financiera y Analítica I (CFyA I), el curso actual se construye sobre los conceptos básicos explicados en CFyA I. En concreto, como mínimo, el alumno deberá conocer el método contable. 2 de 11
3 1.10. Aula? / Classroom? La teoría se impartirá de forma conjunta a los grupos 12 y 13. Para la práctica los dos grupos se dividirán. Teoría (grupos 12 y 13): Módulo XV, Aula 101 Martes, de 9:30 a 10:30 Miércoles, de 10:30 a 12:30 Práctica (grupo 12): Módulo XV, Aula 101 Jueves, de 11:30 a 12:30 Práctica (grupo 13): Módulo XIV, Aula 104 Jueves, de 12:30 a 13: Es obligatoria la asistencia? / Is it compulsory to attend the course? No Objetivos y Competencias a Desarrollar / Objectives and Capabilities to Develop El objetivo general del curso es proporcionar un nivel de competencias básicas en la preparación y lectura de estados financieros. Este objetivo se alcanza mediante el desarrollo y adquisición de las siguientes competencias. Competencias genéricas (transversales) Trabajar en equipo Aplicar conocimientos a nuevas situaciones Resolución de problemas Adquirir habilidades en las relaciones personales. Desarrollar la capacidad crítica. Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Mejorar las habilidades de búsqueda de información e investigación. Competencias específicas Comprender a un nivel básico el modelo contable de una entidad y las relaciones entre los estados financieros que lo componen. Analizar operaciones económicas sencillas y determinar el efecto de las mismas en los estados financieros. Resolver ejercicios prácticos de contabilidad. Conocer, calcular, e interpretar información contable financiera sobre de empresas cotizadas en los Mercados de Capitales. 3 de 11
4 1.13. Contenidos del Programa / Program Contents La asignatura se divide en los siguientes bloques: Regulación Contable Operaciones con activos y pasivos Introducción al Análisis de Estados Financieros Contabilidad Analítica Módulo 1: Regulación Contable 1.1. Contenidos Teóricos y Prácticos En este módulo se expone y justifica la necesidad de una regulación contable, sus orígenes, y las características del modelo actual. La parte práctica consiste en identificar la normativa y comprender su estructura y contenidos sin entrar en el detalle de la misma. Dentro de este módulo, se desarrollarán los siguientes temas: Tema 1: Introducción y Repaso Tema 2: Regulación contable existente: un enfoque global Objetivos y Capacidades a Desarrollar El objetivo es que el estudiante sea capaz de enumerar la fuente normativa de la contabilidad en cada situación. Para ello desarrollará las capacidades de búsqueda e identificación de normativa Tiempo estimado de trabajo del estudiante Una semana. Módulo 2: Operaciones con Activos y Pasivos 2.1. Contenidos Teóricos y Prácticos Partiendo de las definiciones de activos y pasivo del marco conceptual, cada tema va estudiando los problemas de reconocimiento, valoración, y presentación de cada operación. Se desarrollarán los siguientes temas: Tema 3: Activo No Corriente Tema 4: Patrimonio Neto Tema 5: Financiación Ajena: Pasivo exigible 4 de 11
5 Tema 6: Activo y Pasivo Corriente Tema 7: Activo Corriente: Inversiones Financieras 2.2. Objetivos y Capacidades a Desarrollar El objetivo es que el estudiante sepa aplicar la normativa específica para la contabilización de cada operación económica. Las capacidades van desde la interpretación de operaciones, identificación de la normativa contable adecuada, y su correcta aplicación Tiempo estimado de trabajo del estudiante Este bloque tiene una duración aproximada de nueve semanas. Módulo 3: Introducción al Análisis de Estados Financieros 3.1. Contenidos Teóricos y Prácticos Este módulo introduce al estudiante en las técnicas de análisis más usadas para la interpretación de la información financiera, para la toma de decisiones en base a las mismas Objetivos y Capacidades a Desarrollar Objetivo: El estudiante debe aprender las principales herramientas de análisis y aplicarla. Para ello desarrollará las capacidades de elaborar estados financieros verticales y horizontales, calcular un pequeño conjunto de ratios e indicadores financieros, interpretarlos, y elaborar un breve informe sobre la situación económica y financiera de una empresa. Se desarrollarán los siguientes temas: Tema 8: Análisis de Estados Financieros Tema 9: Elaboración de Estados Financieros 3.3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante Este módulo tendrá una duración de dos semanas. Módulo 4: Introducción a la Contabilidad Analítica 4.1. Contenidos Teóricos y Prácticos Este último módulo introduce al estudiante en la comprensión y formulación de datos para la contabilidad de gestión o directiva (contabilidad analítica) Objetivos y Capacidades a Desarrollar 5 de 11
6 Objetivo: El estudiante debe aprender las principales herramientas para la contabilización analítica y fundamentalmente, aplicarla. Para ello desarrollará las capacidades de elaborar análisis de costes, interpretación de la información y toma de decisión en base a la misma. Se desarrollarán los siguientes temas: Tema 10: Contabilidad Analítica 4.3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante Este módulo tendrá una duración de dos semanas Referencias de Consulta Básicas / Basic References of Consultation, Recommended Bibliography IMPORTANTE: En noviembre de 2007 se produjo un cambio en la normativa contable española, con la publicación del nuevo Plan General de Contabilidad (PGC 2007). Este es un cambio significativo en la normativa de valoración y principios de reconocimiento de activos y pasivos. La mayoría de los manuales de Contabilidad disponibles en la Biblioteca se refieren al anterior Plan (PGC 1990). Por ello, los alumnos deben tener mucho cuidado a la hora de emplear los materiales de la Biblioteca y asegurarse de que el material que utilizan está adaptado a la nueva Contabilidad. Se recomienda consultar con el profesor antes de utilizar manuales que no figuren en la lista inferior. Se recomiendan los siguientes manuales y normativa contable, adaptados al Plan General Contable de Cañibano, L. (2008): Plan General de Contabilidad y de Pymes 08 Reales decretos 1514/2007 y 1515/2007, Pirámide, Madrid (E/B-53/13804). Cervera, M., A. González y J. Romero (2007): Contabilidad Financiera (adaptada al nuevo PGC), CEF, Madrid (E/657/CER/con). Sánchez Fernández de Valderrama, J.L. (2008): Teoría y práctica de la contabilidad, Madrid, Pirámide (E/B-48/12713) Varios Autores (2007): Manual del nuevo Plan General Contable, Centro de Estudios Financieros, Madrid (E/657/MAN). Wanden-Berghe, J.L. y otros (2008): Contabilidad Financiera: Nuevo PGC y de Pymes, Madrid, Pirámide. (E/657/WAN/con) 6 de 11
7 2. Datos del Profesor/a / Professor Data 2.1. Nombre y Apellidos / Name and Surname Teoría: Práctica: Beatriz García Osma Domi Romero Fúnez 2.2. Centro / Department or Centre Departamento de Contabilidad 2.3. Despacho / Office Módulo E-VII, Despacho Correo Electrónico / E Mail address Beatriz García Osma: Julio Sánchez González: 2.5. Teléfono / Telephone Number Beatriz García Osma: Domi Romero Fúnez: Web del profesor/a / Professor Website Beatriz García Osma: Domi Romero Fúnez: Horario de tutoría? / Professor s Consultation Beatriz García Osma, miércoles de 12:30 a 14:00 y viernes de 10:30 a 14:00. Domi Romero Fúnez, miércoles de 9:30 a 13:30 7 de 11
8 3. Métodos Docentes / Educational Methods Actividades Presenciales La docencia presencial se realizará con arreglo al modelo de clases teóricas y prácticas: Clases teóricas: consistirán en la exposición oral con el soporte de tecnologías de la información de los contenidos teóricos básicos de cada tema. El material audiovisual usado estará a disposición del estudiante con antelación a la clase y se espera que el estudiante venga a clase con el tema leído. En clase se espera que los estudiantes participen activamente formulando preguntas y observaciones sobre los contenidos abordados. Esta participación se tendrá en cuenta en la evaluación. Clases prácticas: En la parte práctica se realizarán ejemplos prácticos de los contenidos explicados en clase. En la medida de lo posible, se tratará de que los ejercicios estén disponibles antes de las clases. En tal caso, se espera que los estudiantes los resuelvan por su cuenta antes de clase, ya que durante la clase se resolverán las dudas que hayan surgido en la resolución del mismo. Tutorías: Los alumnos podrán acudir en hora de tutorías al despacho de los profesores, para resolver cualquier duda y realizar un seguimiento de los trabajos en grupo que se encarguen a lo largo del curso. Actividades Dirigidas El curso comprende el planteamiento de varias actividades dirigidas por los profesores para que los estudiantes las realicen. En concreto: Trabajos en grupo: Los trabajos en grupo en este cuatrimestre tendrán un aclara orientación al usuario de la información financiera. Se trata de que el alumno comprenda para qué sirve dicha información y qué usos se le puede dar. Se basarán en el estudio y análisis de información contable de empresas cotizadas y su relación con los mercados de capitales. Su realización supone el desarrollo de competencias en trabajo en equipo, resolución de problemas, proyectos, así como habilidades propias de la interpretación. Los profesores realizarán una supervisión periódica al fin de hacer un seguimiento y orientación del aprendizaje. 8 de 11
9 4. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated work task student time Se espera que los alumnos estudien por su cuenta, completando los materiales que se imparten en clase, y desarrollando el trabajo en grupo. Se espera que los alumnos estudien y repasen los contenidos explicados en las clases teóricas y prácticas. Óptimamente, los alumnos deberían dedicar un mínimo de 4 horas semanales al estudio de la asignatura. Los trabajos propuestos de grupo son trabajos sencillos que requieren, como máximo 1 hora adicional de trabajo semanal. 5. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Evaluation Methods and Percentage in the Final Qualification La evaluación de la asignatura será como sigue: Examen final de contenidos básicos de la asignatura (70% del total de la nota). Se espera que el alumno alcance unos conocimientos básicos de la materia, tanto teóricos como su aplicación práctica. El examen final versará de dichos conocimientos. El examen tendrá una parte práctica y otra teórica: o La parte práctica consistirá en la resolución de uno o varios supuestos prácticos. La parte teórica consistirá en la resolución de preguntas breves de teoría. Dichas preguntas podrán ser abiertas o en forma de test. La valoración del examen será: un 50% parte práctica, un 50% parte teórica. Para que se haga media, tendrá que tenerse un mínimo de 3,5 sobre 10 en cada una de las partes. Trabajo en equipo (15% del total de la nota). Los alumnos deberán resolver 2 ó 3 casos prácticos relacionados con la asignatura. 9 de 11
10 Prácticas individuales (15% del total de la nota). Los alumnos deberán resolver una serie de ejercicios prácticos que se irán entregando a lo largo del curso. Los alumnos que no hayan realizado la parte práctica de la asignatura (trabajos en grupo y prácticas individuales) podrán presentarse al examen final, pero tan sólo podrán obtener en el día del examen un 70% de la nota. Esto es, si un alumno saca un 10 en el examen, consigue íntegramente el 70% de la nota que corresponde al examen final. Esto es, tendrá un 7 de 7 en dicha parte. Si no ha realizado la parte práctica tendrá un 0 de 3 en la parte práctica. Dicho alumno tendrá de nota global un 7 de 10. Si los alumnos tienen cualquier duda sobre el sistema de evaluación podrán consultar con los profesores. Si algún alumno no puede realizar el trabajo en grupo, y desea realizar la parte práctica de forma individual, deberá consultar con los profesores de la asignatura antes de hacer nada. 10 de 11
11 6. Cronograma de Actividades / Activities Cronogram TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL TEMAS Horas totales Clases Teóricas Sem inari os Clases Prácticas Prácti cas Exter nas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 3 horas 30 horas 6 horas 6 horas 1 hora 10 horas 2 horas 2 horas Podrá acudirse a tutorías siempre que sea necesario (ver horario de tutorías). Examen final de contenidos teóricos y prácticos (70% de la nota) Realización de trabajos en grupo y resolución de casos prácticos individuales (30% de la nota) 4 horas de estudio mínimo semanal, repaso de conceptos ejercicios vistos en clase. Más 1 hora de trabajo en grupo. 30% nota. Total NO PRESENCIALMA 45 horas 15 horas 70% 60 hr Mínimo 60 horas 30% 11 de 11

References: Resolución 
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