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Timestamp: 2018-10-22 17:02:04+00:00

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Schulstiftung der EKBO Ein Leitbild für unsere Schule. - ppt herunterladen
Veröffentlicht von:Sieghild Henzler Geändert vor über 4 Jahren
Präsentation zum Thema: "Schulstiftung der EKBO Ein Leitbild für unsere Schule."— Präsentation transkript:
1 Schulstiftung der EKBO Ein Leitbild für unsere Schule
2 Schulstiftung der EKBO Der Hintergrund Kirchliches Schulgesetz § 4 (1) Jede Schule gibt sich ein Schulprogramm, in dem sie darlegt, wie sie den evangelischen Bildungs- und Erziehungsauftrag ausfüllt.
3 Schulstiftung der EKBO Der Hintergrund Das Leitbild - der erste Schritt zum Schulprogramm
4 Schulstiftung der EKBO Der Hintergrund Was ist ein Schulprogramm? Was ist ein Schulprofil? Was ist ein Leitbild?
5 Schulstiftung der EKBO Das Schulprogramm den Rahmenbedingungen Ergebnissen des Ist-Zustandes dem Leitbild den in der Durchführung, Erprobung und Planung befindlichen Arbeitsvorhaben der Evaluation der Fortschreibung der Schulprogrammentwicklung trifft Aussagen zu:
6 Schulstiftung der EKBO Das Schulprogramm gemeinsames u. koordiniertes Vorgehen Transparenz und Verbindlichkeit Identifikation, Motivation sinnvoller Umgang mit Ressourcen Schwerpunktsetzung Selbstüberprüfung/Interne Evaluation Qualitätsverbesserung/-sicherung Bessere Außendarstellung Das Ziel
7 Schulstiftung der EKBO Strukturierter Prozess Auf dem Weg der Entwicklung eines Schulprogramms sind einzelne Stationen zu bewältigen. Abfolge und Gewichtung im Prozess der einzelnen Schule variieren.
8 Schulstiftung der EKBO Strukturierter Prozess Wer sind wir? Wohin wollen wir? Wie kommen wir hin? Was haben wir erreicht? Wie soll es weiter gehen? Selbstvergewissern Ziel formulieren planen / umsetzen auswerten fortführen
9 Schulstiftung der EKBO Das Schulprogramm ist das Strategiepapier, das Arbeitsprogramm der Schule ist gleichzeitig Prozess und Produkt Das Leitbild ist Teil dieses Prozesses
10 Schulstiftung der EKBO Das Schulprofil besondere Schwerpunkte oder Strukturen, um die Attraktivität der Schule für Eltern, Schüler und potenzielle, externe Unterstützer der Schule zu erhöhen (Außenwirkung). die pädagogische Grundorientierung im Sinne einer bewusst erarbeiteten und ausgewiesenen Identität (Innenwirkung).
11 Schulstiftung der EKBO Das Schulprofil Das Schulprofil beschreibt den unverwechselbaren Charakter der Schule fachliche Schwerpunkte besondere Strukturen zusätzliche Angebote
12 Schulstiftung der EKBO Das Schulprofil PISA E-Studie zur Qualität Evangelischer Schulen: Schulen, die sich konzeptionell einem bestimmten Profil verpflichtet haben, zeigten genau in diesem Bereich herausragende Leistungen.
13 Schulstiftung der EKBO Das Leitbild Das Leitbild ist die eigene Melodie der Schule. Es macht Aussagen über wertgeschätzte praktizierte oder angestrebte Grundhaltungen. Es wird im Unterricht, in der Erziehung, im Schulleben, in der Teamarbeit und bei der internen Evaluation eingelöst. Es fasst Konsens in knapper Textform zusammen. Es gibt dem gemeinsamen Planen, Handeln und Bewerten einen Sinnzusammenhang.
14 Schulstiftung der EKBO Das Leitbild Das Leitbild dient der Selbstvergewisserung der Zielfindung Das Leitbild ist der Orientierungsmaßstab
15 Schulstiftung der EKBO Zusammenfassung Schulprogrammentwicklung ist ein Prozess Er dient der Verständigung über Selbstverständnis, Ziele und den Weg Wir fangen nicht bei Null an. Ein Schritt nach dem anderen – niemals alles zugleich!
16 Schulstiftung der EKBO Was evangelische Schulen verbindet Die Schulen der Stiftung sind verschieden: Reformpädagogische Grundschulen Gymnasien mit Tradition Oberschulen mit beruflichem Bezug Gesamtschule im Kiez Ganztagsschulen.......
17 Schulstiftung der EKBO Was evangelische Schulen verbindet Evangelische Schulen bilden in ihrer Verschiedenheit die protestantische Vielfalt ab. Das Bekenntnis zur Vielfalt bedeutet nicht Beliebigkeit. Evangelische Schulen verbindet viel.
18 Schulstiftung der EKBO Der Rahmen Schulen in kirchlicher Trägerschaft haben einen grundgesetzlich verbürgten und mit dem Elternrecht begründeten öffentlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag. (Maunz, Rdn. 67) Art. 4 GG Glaubensfreiheit Art. 6, Abs. 2 GG Elternrecht Art. 7, Abs. 4 GG Schulwesen
19 Schulstiftung der EKBO Der Rahmen wissenschaftlichen Ausbildung der Lehrkräfte Keine Sonderung der Schüler nach den Besitzverhältnissen (Sondierungsverbot) Gleichwertigkeit in Lehrzielen und Einrichtungen Verfassungsrechtliche Voraussetzungen für Schulen in freier Trägerschaft
20 Schulstiftung der EKBO Gleichwertig nicht Gleichartig Eine unverhältnismäßige Anpassung an das staatliche Schulwesen verbietet sich. (BverfGE 27, 208 ff.)
21 Schulstiftung der EKBO Der Rahmen - Selbstverständnis Kirchliches Schulgesetz § 2 (2) Evangelische Schulen sind öffentliche Schulen in kirchlicher Trägerschaft und nach den landesrechtlichen Bestimmungen anerkannte oder genehmigte Schulen in freier Trägerschaft.
22 Schulstiftung der EKBO Der Rahmen – Außensicht Schulgesetz für das Land Berlin § 6 Geltungsbereich (2) Dieses Gesetz gilt für die öffentlichen Schulen im Land Berlin. Öffentliche Schulen sind Schulen, deren Träger das Land Berlin ist.
23 Schulstiftung der EKBO Der Rahmen Thüringer Gesetz über Schulen in freier Trägerschaft (ThürSchfTG) § 13 (1) Schulen des Landes Thüringen sind staatliche Schulen oder Schulen in freier Trägerschaft.
24 Schulstiftung der EKBO Das Evangelische Profil ist die Integration religiöser Aspekte in das Schulische Leben. (Religionsunterricht, Gemeindearbeit, Diakonisches Lernen...) meint ein grundlegendes Bildungsverständnis und bestimmt alle Bereiche des schulischen Lebens
25 Schulstiftung der EKBO Das Evangelische Profil Grundsätze, die uns leiten 1.Wir gehen von einem ganzheitlichen Bildungsverständnis aus. Orientierungswissen ist so wichtig wie Verfügungswissen. 1.Wir haben ein subjektorientiertes Bildungsverständnis. Menschen sind Subjekte ihres Bildungsprozesses, nicht Objekte der Bildungsanstrengungen anderer.
26 Schulstiftung der EKBO Das Evangelische Profil Ganzheitliches Bildungsverständnis Enger Zusammenhang von Bildung und Erziehung Persönlichkeitsentwicklung und Orientierungswissen PISA-E Studie zur Qualität Evangelischer Schulen Evangelische Schulen haben den Anspruch, sich von staatlichen zu unterscheiden:
27 Schulstiftung der EKBO Das Evangelische Profil Wir gehen von einem gerechtigkeitsorientieren Ansatz von Bildung aus. Wir finden uns nicht damit ab, dass Bildungsferne sich vererbt. Wir orientieren uns am Leitbild einer gottoffenen Humanität. Das prägt unser Engagement für den Religionsunterricht wie für das pädagogische Klima im Ganzen. Bischof Wolfgang Huber am 10.03.06 in Dortmund
28 Schulstiftung der EKBO Das Evangelische Profil Evangelische Schulen sind vom Evangelium geprägte Häuser des Lebens und des Lernens. Sie sind lebendiger Ausdruck einer Kirche, für die der enge Bezug von Glaube und Bildung konstitutiv ist und eines protestantischen Bildungsverständnisses, das sich am ganzen Menschen orientiert. aus den Markenzeichen Evangelischer Schulen
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References: § 4
 Art. 4
 Art. 6
 Art. 7
 § 2
 § 6
 § 13