Source: http://www.neuquen.edu.ar/cuceyt.php
Timestamp: 2014-12-18 23:00:36+00:00

Document:
Dirección General de Centro Único de Apoyo Pedagógico e Investigación
A/C: Prof. María Marta Villará
direccionceapi@gmail.com
Tel. 449-4200 Int. 4495 - 4496 - 4333
Departamento de Asistencia Técnica. Logística y Gestión
Equipo técnico-pedagógico.
Comisión Evaluadora de proyectos de capacitación de gestión privada.
Departamento Actividades Científicas y Tecnológicas.
Concentrar todas las acciones de Capacitación Educativa y de Formación docente continua, pertenecientes a las diferentes dependencias del CPE.
Responder a las necesidades de los destinatarios en el marco de las políticas establecidas por las respectivas Direcciones de Nivel y el CeAPI.
Tender al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes escolares a fin de incementar los niveles de inclusión, retención y permanencia de los alumnos en el sistema.
Planificar y garantizar la implementacion, evolución y monitoreo del Plan provincial de capacitación.
Coordinar, gestionar y administrar las acciones de capacitación provenientes de organismos provinciales, nacionales y o internacionales y establecer conocimiento con los mismos.
Regular y monitorear la oferta de capacitación privada enmarcada dentro de los lineamientos normados desde el CPE.
VI Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares: “Bibliotecas escolares: nuevas estrategias para la inclusión” La Biblioteca Nacional de Maestros, en el marco del Programa BERA, invita a participar del VI Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares: “Bibliotecas escolares: nuevas estrategias para la inclusión”, el próximo 7 de noviembre de 13 a 18 horas. La jornada se llevará a cabo a través del sistema de videoconferencia en los auditorios de la Fundación O.S.D.E. de distintas localidades del país.
En esta oportunidad, se buscará reflexionar sobre el rol de la biblioteca escolar como espacio para favorecer la inclusión social. Para ello, se han convocado especialistas que abordarán, desde distintas perspectivas, problemáticas y debates vinculados al campo de la educación y de la bibliotecología. La participación es libre y gratuita, con cupos limitados, por lo que la inscripción se realizará mediante formulario electrónico, seleccionando la sede de la Fundación O.S.D.E. de su localidad.
¡Los esperamos! Equipo Programa BERA – Biblioteca Nacional de Maestros CONVOCATORIA A LA PRESENTACIÒN DE PROYECTOS PRIVADOS
La Dirección General de Centro Único de Apoyo Pedagógico e Investigación –CeAPI- dependiente del Consejo Provincial de Educación, convoca, a la SEGUNDA presentación anual de Proyectos provenientes de Instituciones Privadas y Asociaciones Civiles y Fundaciones sin fines de lucro. La recepción de los mismos se efectuará a partir del 06 al 17 de octubre de 8:30 a 15 hs.
Durante el período comprendido entre el 29 de septiembre al 03 de octubre se podrán realizar consultas con el equipo evaluador referidas a la presentación de dichos proyectos.
A continuación se adjunta una información con aspectos a tener en cuenta al momento de elaborar los proyectos.
comisiónevaluadoraceapi@gmail.com Teléfono 4494333
Pautas de evaluación de los Proyectos Evaluación a Distancia :
Pautas para la presentación de ofertas de Proyectos de Capacitación de Educación a Distancia (EAD)
1-El encuadre general de todas las ofertas de capacitación a Distancia deberán adecuarse a los lineamientos de la política educativa provincial explicitados en las Resoluciones 0718/09 y 1602/02.
2- Dentro de los incisos de estas Resoluciones, específicamente para evaluar ofertas de capacitación a distancia se tendrán en cuenta la referencia y descripción de las siguientes dimensiones :
Dentro del Modelo Educativo fundamentado , los planteos didácticos sobre qué, cuándo y cómo enseñar y evaluar. Deben explicitarse entre los objetivos perseguidos : las estrategias de enseñanza y de aprendizaje, el perfil de los destinatarios. el concepto de interactividad. la cobertura geográfica y poblacional, los recursos disponibles, la sustentabilidad de proyecto y las características de la organización y de la administración de los tiempos de la capacitación. Interacción docente - participantes y participantes entre sí: Hacer referencia o descripción de las formas de interacción entre los participantes y el docente y de los participantes entre si, teniendo en cuenta los diferentes entornos de aprendizaje propuestos. Especialmente especificar los recursos , medios técnicos, dispositivos y estrategias pedagógicas que viabilicen un diálogo didáctico virtual o a Distancia.
Materiales para el aprendizaje: En el proyecto de EAD es indispensable la existencia de materiales que favorezcan la apropiación de los aprendizajes. Se debe incluir la caracterización de los mismos, la función que cumple cada uno en la propuesta curricular, la modalidad de interactividad, el tipo de articulación con otros materiales y recursos, y la accesibilidad en relación a cada soporte. Se prestara especial atención en la evaluación de las ofertas de EAD, al diseño de los materiales, su pertinencia y diagramación.
Tecnologías de información y comunicación: en el proyecto se deben definir y explicitar los diferentes recursos, condiciones técnicas y educativas que sustentan la propuesta: servidores. cuentas de e-mail, etc. Se debe garantizar el uso del correo electrónico. foros y páginas web especificas. Se debe contar con la disponibilidad de aulas informáticas, plataforma de contenidos, espacios web de interés educativo a los cuales los participantes tengan acceso.
Tipos y formatos de evaluación: si el proyecto incluye modelo de evaluación con distintos formatos, hacer referencia a la vinculación entre la evaluación y la práctica educativa así como las pautas que determinen la aprobación de los cursos . En el diseño de evaluación deben incluirse la forma de acreditación de los aprendizajes, los perfiles y tareas de los docentes responsables.
De los tutores: Las tutorías constituyen un espacio de intervención didáctica, conducción y coordinación individual y grupal de los aprendizajes; es una instancia de mediación entre los capacitandos, el contenido y los materiales diseñados para su resignificación . Explicitar y detallar si las tutorías serán presenciales y/o virtuales y de que manera se concretará el seguimiento y evaluación permanente de los participantes. Resol. N° 0718/09
Resol. N° 1602/08
Jornada Extendida para Escuelas Primarias Neuquinas
Unidad Pedagógica. El primer trayecto de la Escuela Primaria Neuquina
La Dirección del Centro Único de Apoyo Pedagógico e Investigación (CeAPI) informa que en la página web del Ministerio Nacional de Educación se encuentra disponible la última videoconferencia de "Para leer con todo" que se realizó el 17 de junio de 2014 donde disertaron: Gerardo Cirianni (especialista en lectura y escritura), Silvia González y María del Pilar Gaspar (Áreas Curriculares- Lengua-ME).
Desde el programa nacional se manifestó que se ofrece el link para que aquellas personas que no la hayan podido ver puedan disfrutarla y la difundan entre directivos y docentes. Por otra parte, se informó que también se encuentran disponibles las distintas secuencias didácticas de trabajo.
El link para que puedan acceder es: http://portal.educacion.gov.ar/primaria/leer-con-todo/ ________________________________________________
Encuentro sobre Convivencia Escolar
El ministerio de Gobierno, Educación y Justicia informa que este 04 de julio se realizó un encuentro de trabajo del área de Construcción de la Ciudadanía dependiente del Centro Único de Apoyo Pedagógico e Investigación (CeAPI) en la Casa de las Leyes, ubicada en Avenida Olascoaga 560.
Según explicaron desde CeAPI, se trató de un trabajo con la presencia de supervisores de nivel medio sobre la temática de la convivencia escolar. De la actividad participaron el referente nacional de Convivencia Escolar, magíster Fernando Onetto y su equipo.
Esta línea de trabajo se enmarca resolución N° 93/09 del Consejo Federal de Educación y en la normativa provincial a través de la resolución N° 1172/12, las cuales hacen referencia a la construcción de los acuerdos escolares de convivencia. “La presencia de los Supervisores del nivel medio está sustentada no sólo en la necesidad identificada desde sus funciones, sino también en las orientaciones de estas tareas reguladas por las resoluciones”, explicaron desde CeAPI, y agregaron que “de esta manera el acompañamiento del supervisor en estas temáticas resulta estratégico y vital para poder asistir de manera más eficiente y certera a las escuelas”. Biblioteca Nacional de Maestros - Ministerio de Educación de la Nación
Cronograma de capacitaciones por videoconferencia - 2014
Redes Federales de la Biblioteca Nacional de Maestros
10 de junio de 2014 de 14 a 18 hs.
Sexta Videoconferencia de Conservación Desde la Dirección de la Biblioteca Nacional de Maestros tenemos el agrado de invitarlos a la "VI Videoconferencia de Conservación” donde se abordará el tema de la planificación de proyectos de conservación en instituciones públicas. El evento será coordinado por el área de Conservación de la BNM y contará con la presencia de la directora de la Biblioteca, la Lic. Graciela Perrone y representantes del Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación.
Asistirán como invitados los colegas del Archivo Nacional de la Memoria y los responsables del Laboratorio de Conservación del Museo de Bellas Artes de Tandil. Los primeros compartirán dos experiencias de conservación documental y los especialistas tandilenses expondrán el Proyecto de Laboratorio de conservación y restauración, MUMBAT .
Recibirán la transmisión en simultáneo numerosas ciudades del Interior de país. Inscripción
La inscripción finaliza el 9 de junio. Para acceder al formulario de inscripción pulse aquí
14.15 hs. Políticas públicas para la preservación del patrimonio de la BNM y de las unidades de información del sistema educativo argentino a cargo de la Lic. Graciela Perrone, Directora de la Biblioteca. 14.30 hs. Acciones del Programa MEDAR a cargo de la Prof. Mariana Alcobre (Biblioteca Nacional de Maestros) y como invitados especiales contaremos con la presencia de los responsables del Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación.
15.15 hs. Pausa 15.30 hs. Gestación y justificación del Proyecto de Restauración de L’Encyclopédie de Diderot y D’Alembert : examen preliminar y propuesta de intervención / Equipo de Conservación BNM, Martín Paz, responsable del Tesoro y Marian Silvetti asesora
16.15 hs. Área de Conservación del Espacio para la Memoria Lic. María Tonitteti y equipo 17.00 hs. “Valores y acciones aplicadas a la conservación del patrimonio público”Proyecto: Laboratorio de conservación y restauración, MUMBAT / Ariel De la Vega e Indiana Gnocchini 17.45 hs. Ronda de preguntas - 18 hs. Cierre de actividad CONVOCATORIA A LA PRESENTACIÒN DE PROYECTOS PRIVADOS
La Dirección General de Centro Único de Apoyo Pedagógico e Investigación –CeAPI- dependiente del Consejo Provincial de Educación, convoca, a la primera presentación anual de Proyectos provenientes de Instituciones Privadas y Asociaciones Civiles y Fundaciones sin fines de lucro. La recepción de los mismos se efectuará a partir del 07 de abril de 2014 hasta el 25 de abril de 8:30 a 15 hs.
Durante el período comprendido entre el 31 de marzo al 04 de abril se podrán realizar consultas con el equipo evaluador referidas a la presentación de dichos proyectos.
comisionevaluadoraceapi@gmail.com Teléfono 4494333 Pautas de evaluación de los Proyectos Evaluación a Distancia :
a- Dentro los planteos didácticos sobre qué, cuándo y cómo enseñar y evaluar. Deben explicitarse entre los objetivos perseguidos : las estrategias de enseñanza y de aprendizaje, el perfil de los destinatarios, el concepto de interactividad, la cobertura geográfica y poblacional, los recursos disponibles, la sustentabilidad de proyecto y las características de la organización y de la administración de los tiempos . b- Interacción docente - participantes y participantes entre sí: Hacer referencia o descripción de las formas de interacción entre los participantes y el docente y de los participantes entre si, teniendo en cuenta los diferentes entornos de aprendizaje propuestos. Especificar los recursos , medios técnicos, dispositivos y estrategias pedagógicas que viabilicen la propuesta didáctica virtual o a Distancia.
c- Materiales para el aprendizaje: Es indispensable la existencia de materiales que favorezcan la apropiación de los aprendizajes. Se debe incluir la caracterización de los mismos, la función que cumple cada uno en la propuesta curricular, la modalidad de interactividad, el tipo de articulación con otros materiales y recursos, y la accesibilidad en relación a cada soporte. Se prestara especial atención en la evaluación , el diseño de los materiales, su pertinencia y diagramación.
d- Tecnologías de información y comunicación: en el proyecto se deben definir y explicitar los diferentes recursos, condiciones técnicas y educativas que sustentan la propuesta: servidores. cuentas de e-mail, etc. Se debe garantizar el uso del correo electrónico. foros y páginas web especificas. Se debe contar con la disponibilidad de aulas informáticas, plataforma de contenidos, espacios web de interés educativo a los cuales los participantes tengan acceso.
e- Tipos y formatos de evaluación: si el proyecto incluye modelo de evaluación con distintos formatos, hacer referencia a la vinculación entre la evaluación y la práctica educativa así como las pautas que determinen la aprobación de los cursos . En el diseño de evaluación deben incluirse la forma de acreditación de los aprendizajes, los perfiles y tareas de los docentes responsables.
f- De los tutores: Las tutorías constituyen un espacio de intervención didáctica, conducción y coordinación individual y grupal de los aprendizajes; es una instancia de mediación entre los capacitandos, el contenido y los materiales diseñados para su resignificación . Explicitar y detallar si las tutorías serán presenciales y/o virtuales y de que manera se concretará el seguimiento y evaluación permanente de los participantes. Resolución Nº 0718/09
Resolución Nº 1602/08

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