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1 ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE - FAENZA VADEMECUM DEGLI STUDENTI 2014/15 Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 1 di 462 Istituto Superiore per le Industrie Artistiche - Faenza Consiglio d Amministrazione Anty Pansera Presidente Roberto Ossani Direttore Francesca Foschi Rappresentante del Ministero Istruzione Università e Ricerca Stefania Mieti Rappresentante della Provincia di Ravenna Alessandra Sanson Docente Antonio Corapi Studente Consiglio Accademico Roberto Ossani Presidente Tiziano Cremonini Docente Mirco Denicolò Docente Maurizio Fiori Docente Daniela Lotta Docente Massimo Piani Docente Germano Zanzani Docente Beatrice Fiumi Studente Lorenzo Paganelli Studente Consulta degli Studenti Antonio Corapi Beatrice Fiumi Lorenzo Paganelli Istituto Superiore per le Industrie Artistiche - Faenza C.so Mazzini, 93, I-48018, Faenza tel / , fax sito web: Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 2 di 463 INDICE COS È L ISIA pag 4 Notizie generali pag 4 Il sistema scolastico italiano pag 5 Il sistema europeo ECTS pag 5 Il programma europeo ERASMUS+ all ISIA di Faenza pag 6 Il sistema universitario italiano pag 7 Il sistema dei Crediti Formativi Accademici pag 8 Esami e verifiche intermedie di profitto pag 8 Diploma Accademico di Primo Livello in Disegno Industriale e Progettazione con Materiali Ceramici e Avanzati pag 9 Piano delle attività curriculari opzionali e delle attività integrative pag 10 Descrizione dei corsi pag 12 Descrizione dei corsi opzionali e delle attività integrative pag 22 Diploma Accademico di Secondo Livello in Design del prodotto e Progettazione Con Materiali Avanzati pag 25 Piano delle attività curriculari opzionali e delle attività integrative II livello pag 25 Descrizione dei corsi pag 27 Diploma Accademico di Secondo Livello in Design della comunicazione pag 33 Descrizione dei corsi pag 34 Attività di ricerca pag 37 PERCHÉ L ISIA pag 38 Galleria di immagini pag 40 Riconoscimenti pag 41 Partner industriali pag 42 INFORMAZIONI PRATICHE pag 43 Procedure per gli studenti stranieri partecipanti ai programmi di scambio ERASMUS pag 45 Ammissione e immatricolazione degli studenti presso l ISIA di Faenza pag 45 Pre-iscrizione pag 45 AVVERTENZA PER IL LETTORE Gli Organi di Gestione dell ISIA si riservano di apportare modifiche a quanto indicato nel presente volume, dandone notizia sul sito Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 3 di 464 COS È L ISIA NOTIZIE GENERALI LIVELLO DI STUDI L'Istituto Superiore per le Industrie Artistiche di Faenza è un Istituto statale di Alta Formazione nel campo del design. È uno dei quattro ISIA che in Italia da più di trent'anni si occupano di ricerca e sperimentazione nel settore del design, e che costituiscono una nicchia di eccellenza nel sistema universitario. Gli ISIA fanno parte del comparto AFAM, sotto l'egida del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA I programmi sono mirati alla sfera del design di prodotto e del design della comunicazione, grazie anche alle competenze tecnologiche e a quelle nel campo della grafica editoriale e pubblicitaria. Il ciclo degli studi si articola in un triennio che conferisce il Diploma Accademico di I livello in Disegno Industriale e Progettazione con materiali ceramici e avanzanti. Ad esso segue un corso biennale che conduce al Diploma Accademico di II livello in Design del prodotto e Progettazione con Materiali Avanzati, dove è possibile seguire attività opzionali nel campo del Design della comunicazione. L iscrizione ad ogni corso iniziale è consentita a un massimo di 30 studenti ogni anno. Tutti gli studenti sono tenuti a frequentare almeno l 80% della totalità delle attività formative, con esclusione dello studio individuale, salvo deroghe concesse dal Consiglio Accademico. Un corso biennale per Diploma Accademico di II livello in Design della comunicazione è attualmente riservato ai soli studenti in possesso del precedente Diploma quadriennale ISIA o titolo equivalente. I docenti sono scelti, con un contratto di libera professione, fra professionisti affermati nel campo del design ed esperti di qualificata competenza. L'orizzonte transnazionale del design rende naturale l'adesione degli ISIA ai programmi di formazione della Comunità Europea. Sono partner dell ISIA molte importanti istituzioni universitarie. Partecipa attualmente a periodi di mobilità presso le scuole partner circa l 8% della popolazione studentesca, valore superiore alla media nazionale. La mobilità in ingresso raggiunge il 22%. L'ISIA collabora con industrie e centri di ricerca. Tali azioni hanno lo scopo di inserire interventi di specialisti nei programmi di studio e sviluppare una ricerca operativa sul campo. I diplomati ISIA hanno un forte successo occupazionale. ORGANI DI GOVERNO L'ISIA è guidato da un Consiglio d Amministrazione con competenze finanziarie e da un Consiglio Accademico con competenze nel campo della didattica. L Istituto gode di autonomia sia nella scelta dei docenti, sia nella creazione dei piani di studio e nello sviluppo delle iniziative di collegamento con le industrie. Il Presidente del Consiglio di Amministrazione è nominato dal Ministero dell Istruzione che sceglie fra tre nominativi indicati dal Consiglio Accademico. Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 4 di 465 IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO Il sistema educativo di istruzione e formazione in Italia si articola attualmente in vari gradi o cicli, distinti in un primo ciclo comune e obbligatorio di 8 anni e in una successiva serie di percorsi, che preparano agli studi di livello universitario. Il livello di base è rappresentato dalla scuola primaria quinquennale, cui si può accedere all età di 5 anni e mezzo, seguita dalla scuola secondaria di primo grado, della durata di 3 anni; al termine, il superamento di un esame di Stato permette l accesso al successivo grado di istruzione secondaria. Il secondo ciclo prevede la scelta tra l istruzione professionale e la prosecuzione presso licei e istituti quinquennali, che offrono la possibilità di scegliere fra vari indirizzi: classico, scientifico, linguistico, artistico, tecnologico ecc. Il titolo di studio finale, attualmente denominato Diploma di Esame di Stato, corrisponde al baccalauréat francese e ad altri simili titoli di licenza degli studi secondari rilasciati in altri paesi europei. Esso consente l accesso all Università e agli istituti di Alta Formazione Artistica, cui appartiene l ISIA di Faenza. IL SISTEMA EUROPEO ECTS L ISIA di Faenza è stato fra le prime scuole italiane che hanno aderito al progetto LLP-ERASMUS (dal 1993), ed applicato (dal 1996) la convenzione European Community Course Credit Transfer System, comunemente denominata con l acronimo ECTS. L ECTS è un sistema decentralizzato di trasferimento dei crediti elaborato sul principio della fiducia reciproca, al fine di stabilire un criterio comune di valutazione e di riconoscimento degli studi accademici svolti nei paesi dell Unione Europea. Esso rientra nel programma LLP-ERASMUS (Istruzione Lungo tutta la Vita - Schema d Azione della Comunità Europea per la Mobilità degli Studenti Universitari). I crediti formativi rappresentano la quantità di lavoro di apprendimento, compreso lo studio individuale, necessaria a uno studente in possesso di adeguata preparazione iniziale, per svolgere le attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi di studio. A un credito corrispondono 25 ore di lavoro. Il trasferimento dei crediti da un istituto all altro è basato su accordi tra le istituzioni partner e sulla valutazione del piano degli studi e dei risultati raggiunti. Gli studenti stranieri che entrano nel programma possono frequentare presso un istituzione ospitante attività didattiche o materie previste nei piani di studio ordinari e possono sostenere i relativi esami. Il riconoscimento dei crediti ECTS è basato sul volume di lavoro che uno studente deve svolgere durante il periodo di permanenza presso l istituzione di accoglienza. Ogni corso è valutato in crediti e gli studenti, nel formulare il proprio piano di studi, dovranno tener conto del valore assegnato a ciascun corso seguito. Il carico globale medio di lavoro necessario a uno studente impegnato a tempo pieno per completare con successo un anno di studi è convenzionalmente fissato in 1500 ore (cioè in 60 crediti, suddivisibili in 30 per semestre o 20 per trimestre). Essi includono lezioni in aula, seminari, workshop, ricerche, studi personali ecc. E previamente determinata la frazione dell impegno orario complessivo da riservare allo studio personale e ad altre attività formative di tipo individuale. Tale frazione non può comunque essere inferiore a metà, salvo nel caso in cui siano previste attività formative a elevato contenuto sperimentale o pratico. Anche le esercitazioni pratiche e le attività opzionali accrescono il credito accademico, purché rappresentino parte integrante del piano didattico. Ulteriori attività in aggiunta possono essere menzionate a parte nella documentazione supplementare al diploma. I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti solo al superamento dell esame o di altra forma di verifica del profitto. L'istituto assegna anche una valutazione di merito in base ad una Grading Scale di sei livelli (vedere oltre). L intero ammontare dei crediti ottenuti presso l istituzione di accoglienza può essere trasferito in quella di provenienza e fatto valere per la prosecuzione degli studi. In alternativa, essi possono essere utilizzati presso l istituzione ospitante, in caso di permanenza fino al conseguimento del titolo finale, o infine possono essere trasferiti presso una terza istituzione partner del sistema ECTS. In ogni caso, il riconoscimento totale o parziale dei crediti acquisiti da uno studente ai fini della prosecuzione Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 5 di 466 degli studi compete alla struttura didattica che lo accoglie; inoltre, ciascuno studente dovrà adeguare il proprio corso di studi ai requisiti legali e istituzionali del paese e della sede in cui si trova il corso di laurea o di diploma frequentato. Gli studenti devono avere la nazionalità di uno degli Stati riconosciuti come eligibili nel Programma ERASMUS della Comunità Europea. LA COMUNITÀ EUROPEA CONCEDE UN AIUTO FINANZIARIO AGLI STUDENTI IN MOBILITÀ ERASMUS. Dal 1999 il sistema universitario italiano si è dato un metodo di calcolo dei crediti accademici uguale alla convenzione ECTS. VALUTAZIONE E SISTEMA DI VOTAZIONE ECTS Il sistema di votazione italiano prevede una scala di trenta punti: 18 è il voto minimo per superare l esame, 30 è il voto più alto, che può essere assegnato con la lode, che equivale all aggiunta di tre punti, quando la prova è giudicata eccezionale. Il sistema di votazione ECTS consiste invece di una scala a sei livelli, illustrati con definizioni qualitative. La comparazione dei voti si ottiene attraverso l analisi statistica della frequenza dei voti nel sistema tradizionale; presso l ISIA di Faenza il calcolo ha determinato la seguente tabella di corrispondenza: A = eccellente prova ottima che risponde pienamente ai requisiti: 30 e lode B = molto buono prova con rielaborazione personale e pochissime mancanze: C = buono prova buona, con alcune mancanze D = soddisfacente discreta prova con significative mancanze E = sufficiente prova che soddisfa solo i requisiti minimi F = insufficiente preparazione totalmente inadeguata voto uguale o inferiore a 17 IL PROGRAMMA EUROPEO ERASMUS+ ALL ISIA DI FAENZA L ISIA di Faenza, in quanto titolare di ECHE (European University Charter), partecipa al programma di mobilità internazionale ERASMUS+, che consente agli studenti di frequentare corsi di studio presso Istituti stranieri (Student Mobility for Study - SMS) e/o stage formativi presso studi o aziende straniere (Student Mobility for traineeship) per una parte o per l intero anno accademico. Ogni studente può effettuare all interno di ogni corso di studio fino a 12 mesi di mobilità a fini di studio o a fini di stage. L adozione del sistema di trasferimento crediti ECTS garantisce il pieno riconoscimento dei crediti conseguiti durante il periodo di mobilità Erasmus. I requisiti e le modalità di partecipazione sono determinate dalla normativa nazionale di riferimento e dal regolamento Erasmus dell Istituto. Per svolgere un periodo di mobilità Erasmus lo studente deve avere superato con profitto tutti gli esami dell anno precedente a quello in cui si effettua la mobilità. Durante il periodo di studi all estero (SMS) lo studente è tenuto a frequentare con profitto il piano studi (Learning Agreement) preventivamente concordato tra l Istituto di appartenenza e l Istituto ospitante e di sostenere i relativi esami e/o altre prove di profitto per l ottenimento dei relativi crediti ECTS, certificati sul Transcript of Records. In caso di mobilità a fini di stage (SMP) lo studente è tenuto a rispettare l accordo di tirocinio (Training Agreement) preventivamente concordato tra l Istituto di appartenenza e lo studio o ente presso cui effettua lo stage, le cui ore di lavoro, nonché la tipologia di attività svolte, dovranno essere certificate sul Transcript of Work (in caso di stage, 25 ore di lavoro = 1 credito ECTS). Al termine del periodo di mobilità di studio o tirocinio, lo studente viene ricevuto dalla Commissione Erasmus dell ISIA di Faenza che, constata la congruità della documentazione richiesta e dell attività svolta dallo studente durante la mobilità, procede al riconoscimento dei crediti ECTS e, nel caso di una mobilità a fini di studio (SMS), anche delle valutazioni accademiche conseguite dallo studente. Durante il periodo di mobilità Erasmus a fini di studio (SMS) o a fini di stage (SMP) lo studente può ricevere una borsa di studio, assegnata in base alle disponibilità fornite ogni anno dall Agenzia Nazionale Erasmus+ e dal Ministero Istruzione, Università e Ricerca (MIUR). In caso di richieste eccedenti le disponibilità l assegnazione avviene in base a una graduatoria creata in base alla media di libretto. L importo della borsa di studio per mobilità Erasmus a fini di studio (SMS) o a fini di stage (SMP) può variare da un anno all altro, in relazione alle assegnazioni fornite dall Agenzia Nazionale Erasmus e dal Ministero dell Istruzione, dell Università e Ricerca (MIUR). Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 6 di 467 È ammessa la partecipazione al programma Erasmus anche senza borsa di studio. In questo caso lo studente gode di tutti gli altri diritti conseguenti dallo status di studente-erasmus, quali riconoscimento crediti e riconoscimento del periodo di studio o stage all estero. Gli studenti stranieri di un Istituto partner che entrano nel programma Erasmus possono frequentare presso l'isia di Faenza attività didattiche e/o materie previste nei piani di studio ordinari, preventivamente concordati tramite Learning Agreement, e possono sostenere i relativi esami ottenendo i relativi crediti ECTS e valutazioni, certificati sul Transcript of Records. IL SISTEMA UNIVERSITARIO ITALIANO L attività didattica universitaria in Italia è svolta presso facoltà dotate di notevole autonomia, in grado di offrire uno o più corsi di laurea in specifici ambiti culturali e applicativi, secondo le tipologie che seguono. Il primo livello è rappresentato dal Corso di Laurea triennale, con l obiettivo di conferire una buona preparazione di base, cioè un adeguata padronanza di strumenti e di contenuti scientifici generali accanto a una serie di specifiche competenze professionali. Alcuni ordinamenti prevedono un accesso a numero programmato, subordinato al superamento di prove selettive. La laurea si ottiene dopo il superamento delle prove d esame, l acquisizione dei crediti prescritti (180 in 3 anni, pari a 4500 ore di lavoro per lo studente). Al corso di tre anni può far seguito un Corso di perfezionamento (Master di primo livello, 60 crediti) di un anno oppure un Corso di Laurea Specialistica di due anni (120 crediti, 3000 ore di lavoro), con l obiettivo di fornire allo studente una formazione di livello avanzato per l esercizio di attività di elevata qualificazione in campi specifici. Un caso particolare è rappresentato da alcuni corsi di laurea (Medicina e Chirurgia, Medicina Veterinaria, Farmacia e Architettura) per le quali è disponibile solo un ciclo di 5-6 anni complessivi, che non prevede il rilascio del titolo dopo i primi tre anni, ma soltanto al conseguimento della laurea specialistica. Dopo la laurea specialistica gli studi potranno proseguire con il Dottorato di ricerca di tre anni (finalizzato alla ricerca di base e applicata) o con i Corsi di Perfezionamento (Master di secondo livello). Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 7 di 468 SISTEMA DEI CREDITI FORMATIVI ACCADEMICI L ISIA applica il sistema dei Crediti Formativi Accademici (CFA), tratto dal sistema ECTS. Composizione oraria di 1 CFA Corsi Ordinari (ore) Esecuzione Tesi (ore) Lezioni teoriche 7,5* 0 Attività teorico-pratiche 12,5** 0 Attività di laboratorio o attività individuale (*) + 17,5 ore di attività individuale (**) + 12,5 ore di attività individuale ESAMI E VERIFICHE INTERMEDIE DI PROFITTO Nel corso dell anno accademico possono essere richieste prove intermedie di verifica del profitto, consistenti anche nella presentazione di elaborati e progetti, in date fissate dai docenti dei vari insegnamenti. Gli esami hanno luogo alla conclusione dei corsi e possono consistere in una prova scritta seguita da un colloquio, in una prova orale su contenuti prevalentemente teorici oppure nella discussione degli elaborati prodotti durante l anno. I voti sono espressi in trentesimi; la Commissione può concedere oltre al voto massimo la menzione Cum Laude che equivale all aggiunta di tre punti. Vi sono alcuni gruppi di corsi collegati che conducono ad una prova unificata (esame congiunto) dove i diversi docenti esprimono collettivamente il voto. Gli esami hanno luogo in due sessioni ordinarie: la prima nel periodo maggio-giugno, dopo il termine delle lezioni (sessione estiva), la seconda a settembre-ottobre (sessione autunnale). Il Consiglio Accademico può consentire esami supplementari durante l anno accademico, inclusa una sessione in febbraio (invernale), in cui si possono sostenere due soli esami, oltre agli esami terminali del primo semestre in corso e gli esami finali di tesi. TESI FINALE PER IL DIPLOMA DI I LIVELLO Nel corso triennale la tesi è un breve lavoro che raccoglie ed espone con scritti e immagini il risultato di uno dei corsi fra quelli compresi nell Ambito Disciplinare della Progettazione. TESI FINALE PER IL DIPLOMA DI II LIVELLO Gli studenti che hanno ottenuto tutti i crediti formativi previsti dall ordinamento didattico sono ammessi alla prova finale. Per ottenere il titolo conclusivo è necessaria la realizzazione di un progetto-ricerca o di uno studio presentato sotto forma di relazione scritta individuale (tesi), che metta in evidenza le competenze professionali maturate dallo studente. La scelta del tema di ricerca e il suo svolgimento devono avvenire con l assistenza di un tutor scelto tra i docenti (relatore), che può essere coadiuvato da uno o più co-relatori. Per la realizzazione del lavoro di tesi si possono rendere necessari una fase di collaborazione o un periodo di stage presso un azienda. In tal caso, oltre che dal relatore interno, lo studente può essere seguito da un supervisore presso la struttura esterna che offre il supporto. Lo studente può inoltre entrare a far parte di uno dei gruppi di ricerca che operano presso l'istituto. Per essere ammesso alla prova finale lo studente deve sottoporsi a periodiche verifiche del lavoro in fase di svolgimento di fronte a una commissione appositamente costituita. Per i diplomi di I e II livello la votazione conclusiva integra le risultanze del percorso di studio con il giudizio sul lavoro di tesi. La prova finale si intende superata con una valutazione minima di 66/110. In caso di votazione massima di 110/110 la Commissione esaminatrice può concedere, per meriti particolari, la menzione Cum Laude. Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 8 di 469 DIPLOMA ACCADEMICO DI PRIMO LIVELLO IN DISEGNO INDUSTRIALE E PROGETTAZIONE CON MATERIALI CERAMICI E AVANZATI Attività formative B=di base C=caratterizzante 1 ANNO Note 1) Il corso si svolge in due anni con esame finale al termine del II anno. 2) E(v): esame da superare per iscriversi al successivo anno di corso. 3) Esame congiunto: esame unico, comune a tutte le materie indicate. Frequenza obbligatoria ad almeno una parte delle lezioni stabilita ogni anno dal Consiglio Accademico. Attività formative B=di base C=caratterizzante disciplina 2 ANNO Ore lez. teoricopratiche Ore studio indiv. CFA Esame Note B Storia dell arte contemporanea E (v) Biennale B Storia e cultura del design E Biennale Metodologia della C progettazione II con Modellazione fisica E (v) Congiunto B Disegno tecnico digitale 2D e 3D B geometria descrittiva e proiettiva E (v) Biennale C Illustrazione Congiunto C Strumenti e tecniche della comunicazione E Congiunto C Fotografia e postproduzione Congiunto Biennale B Tecnologia dei polimeri B Tecnologia ceramica E (v) Congiunto B Tecnologia dei metalli Atelier di prodotto / Atelier comunicaz. (a scelta, vedasi tabella gnaz. 50** 50 4* E (asse- Biennale Attività formative ulteriori attività curric. a scelta)* crediti) Attività formative ulteriori disciplina Ore lez. teoricopratiche Ore studio indiv. CFA Esame Note C Teoria della percezione E B Semiotica del design E B Storia dell arte contemporanea Biennale (1) B Storia e cultura del design Biennale B matematica per il design Congiunto (3) B Tecniche di informatica per il design E (v) (2) C Metodologia della E (v) progettazione I con Modellazione fisica C Disegno e rilievo C Disegno e tecniche del segno E (v) Congiunto B geometria descrittiva e proiettiva Biennale C Fotografia e postproduzione Biennale B Scienza dei materiali E (v) Attività formative Lingua inglese Biennale ulteriori Totali E (v) 4 E 2 Lingua Inglese E Biennale Totali E (v) 4 E 4 Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 9 di 4610 Attività formative B=di base C=caratterizzante disciplina 3 ANNO Ore lez. teoricopratiche Ore studio indiv. B Storia e critica del design contemporaneo E Metodologia della C progettazione III con Modellazione E fisica. C Grafica del prodotto C Disegno automatico 3D E C Design con Modellazione fisica C Design della comunicazione E CFA Esame Note Congiunto Congiunto C Processi industriali ceramici E Processi industriali metalli e polimeri E C Atelier di prodotto / Atelier comunicaz. (a scelta, vedasi tabella 50** 50 4 E Biennale Attività formative ulteriori attività curric. a scelta)* Stage, ricerca e sviluppo 2 Attività autonome * 3* Tesi di diploma E Totali E 7 *Le attività autonome che si possono svolgere nell arco dell intero triennio possono consistere, a scelta dello studente, in attività integrative organizzate dall ISIA (partecipazione ad eventi, workshop ecc.) oppure in attività proposte dal singolo studente e previamente autorizzate dal Consiglio Accademico. **valore indicativo in quanto collegato alle scelte dello studente vedi tabella attività curriculari opzionali sottostante. Nel primo e nel secondo anno i docenti possono consentire una frequenza ridotta in base al riconoscimento di conoscenze e competenze già possedute dallo studente nella materia di studio. PIANO DELLE ATTIVITÀ CURRICULARI OPZIONALI Titolo Note Budget assegnato (ore) R&D Design dei mezzi di trasporto* 60 R&D Rhino* Modellazione 3D 36 Fashion 70 R&D Comunicazione I Livello* Atelier comunicazione 2 anno 50 R&D Comunicazione I Livello* Atelier comunicazione 3 anno 25 Totale 241 *) Le attività curriculari opzionali sono a tutti gli effetti equiparate alle attività curriculari ordinarie PIANO DELLE ATTIVITÀ INTEGRATIVE Titolo Note Budget assegnato (ore) Industria Polimeri Interv. esperti su Proc. ind. me. e po. 3 anno 60 Sicurezza Norme anti-infortunio per gli studenti in ingresso 4 R&D Supporto a Metodologia della 40 progettazione II Attività integrative di supporto a fashion Taglio 30 Esperti di comunicazione 10 Attività non programmabili Comprende ciclo conferenze 125 Assistenza corsi elevato n. iscritti / progetti 35 didattici singoli docenti / assisten- za tesi Totale 304 Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 10 di 4611 Attività finanziate con fondi ERASMUS Titolo Note Budget assegnato (ore) Lingue Comunitarie* Assistenza linguistica per l Italiano agli studenti in mobilità 70 in ingresso Tutorato ERASMUS* 200 totale 270 *Le attività finanziate con fondi ERASMUS coprono le esigenze sia degli studenti iscritti al triennio sia degli studenti iscritti al biennio. Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 11 di 4612 DESCRIZIONE DEI CORSI (ordine alfabetico) Glossario Esame vincolante (EV): esame che è obbligatorio superare per iscriversi all anno successivo. Esame congiunto: esame che comprende diversi corsi in una unica valutazione finale. Legenda codice ISIA-F = ISIA Faenza; DT# = Diploma Triennale, # Anno; DS# = Diploma Specialistica (Corso Comune), # Anno; DSP# = Diploma Biennale Design di prodotto, # Anno; DSC# = Diploma Biennale Design della comunicazione, # Anno; XXX# = Acronimo materia. Atelier comunicazione ISIA-F DT3-AC1 2 e 3 anno Corso in alternativa ad Atelier di prodotto Ore di lezione per anno: vedasi tabella attività curriculari opzionali pag. 10 Crediti per anno 4 Esame al 3 anno Prova orale, presentazione degli elaborati Gli studenti lavorano in modo professionale su temi di progettazione grafica e ricerca applicata, scegliendo fra diversi argomenti e settori d intervento che ogni anno sono resi disponibili. Atelier di prodotto ISIA-F DT3-AP2 2 e 3 anno Corso in alternativa ad Atelier comunicazione Ore di lezione per anno: vedasi tabella attività curriculari opzionali pag. 10 Crediti per anno 4 Esame al 3 anno Prova orale, presentazione degli elaborati Gli studenti lavorano in modo professionale su temi di progettazione di prodotto e ricerca applicata, scegliendo fra diversi argomenti e settori d intervento che ogni anno sono resi disponibili. Design con Modellazione fisica ISIA-F DT3 DMF4 Settore disciplinare: ISDE/01 3 anno Ore di lezione: 126 Crediti: 10 Esame vincolante congiunto con Design della comunicazione Prova orale, presentazione degli elaborati Il corso si indirizza verso un ipotesi di progettazione dove le componenti di ricerca e quelle sperimentali sono gli aspetti caratterizzanti. L intenzione è quella di analizzare ricerche e workshop realizzati da grandi aziende nei settori produttivi più diversi. Parallelamente, agli studenti è richiesto di elaborare ricerche e ipotesi di progetto su temi individuati di anno in anno. Design della comunicazione ISIA-F DT3 DC5 Settore disciplinare: ISDC/05 3 anno Ore di lezione: 50 Crediti: 4 Esame vincolante congiunto con Design con Modellazione fisica Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 12 di 4613 Prova orale, presentazione degli elaborati Obiettivo del corso è analizzare la comunicazione visiva contemporanea per sviluppare un metodo progettuale adeguato alle nuove tecnologie. Il corso cercherà di sviluppare negli studenti la capacità di dare soluzioni progettuali coerenti e creative a problemi di comunicazione grafica e multimediale. Il corso si articola su tre binari paralleli: lezioni monografiche su argomenti-chiave della disciplina; lezioni tecniche sui metodi di base per la realizzazione di prodotti comunicativi; esercitazioni e discussioni in gruppo su temi di ricerca proposti dal docente. I principali argomenti trattati sono: La comunicazione visiva: modelli teorici ed esempi pratici Segni, simboli, icone Uso e simbologia del colore Immagini e stereotipi Percezione e composizione Tipografia, lettering, impaginazione Comunicazione: storia e tecnologia La comunicazione di massa La propaganda politica La pubblicità La comunicazione nei nuovi media Disegno automatico 3D ISIA-F DT3-DA6 Settore disciplinare: ISDR/03 3 anno Ore di lezione 50 Crediti: 4 Esame vincolante congiunto con Grafica del prodotto Prova orale, presentazione degli elaborati Il corso si propone di fornire agli studenti una base conoscitiva degli strumenti informatici utilizzabili per la realizzazione degli elaborati progettuali. Il corso completa il ciclo di apprendimento del disegno vettoriale bidimensionale e dei sistemi di modellazione 3D e rendering. L utilizzo dei programmi avviene in stretto rapporto con i corsi di progettazione per la redazione degli elaborati di progetto. Saranno oggetto di valutazione gli elaborati tecnici prodotti dagli studenti utilizzando gli strumenti informatici disponibili. Disegno e rilievo ISIA-F DT1 DR7 Settore disciplinare: ISDR/01 1 anno Ore di lezione: 50 Crediti: 4 Esame vincolante congiunto con Disegno e tecniche del segno Prova orale, presentazione degli elaborati Il Corso di Disegno e Rilievo prevede un attività di ricerca finalizzata alla individuazione delle componenti progettuali che danno luogo al prodotto. Tale attività entra a far parte della metodologia della progettazione e pone l accento sulle modalità di analisi e di disegno più adeguate per il progetto. Durante il corso vengono affrontate esperienze di ricerca applicate a prodotti industriali od artigianali scelti per la loro rilevanza funzionale, tecnologica ed estetica. L analisi richiesta si concentra particolarmente su: contestualizzazione storico/ambientale e definizione del target del prodotto scelto; descrizione dell oggetto, o sistema di oggetti, tramite schizzi, foto ed annotazioni scritte; disegni a mano indicanti tutte le caratteristiche formali, strutturali, di funzionamento dell oggetto; analisi del rapporto corpo/oggetto e modalità d uso; realizzazione degli schizzi preparatori del rilievo e misurazione dell oggetto; disegno strumentale in scala adeguata; confronto fra l oggetto scelto ed altri prodotti analoghi. Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 13 di 4614 La prova d esame consiste nella presentazione di elaborati che documentano il lavoro svolto durante l anno accademico e i criteri di valutazione riguardano la correttezza metodologica del lavoro, la sua complessità e la completezza dell iter svolto. Disegno e tecniche del segno ISIA-F DT1 TR26 Settore disciplinare: ISDR/01 1 anno Ore di lezione per anno: 50 Crediti per anno: 3 Esame al 1 anno congiunto con Disegno e rilievo Presentazione degli elaborati Rappresentazione sintetica di forme e volumi al fine di conseguire la condizione del saper guardare. Fare segni armonici. Spontaneità e controllo. Riproduzione sintetica di strutture grafiche. Percezione e riproduzione di valori tonali. Tratteggio a matita e resa chiaroscurale di forme. Anatomia umana osservata e schizzata in alcuni dettagli volumetricamente significativi. Creatività e osservazione. Disegno tecnico digitale 2D e 3D ISIA-F DT2 DT8 Settore disciplinare: ISDR/02 2 anno Ore di lezione: 50 Crediti: 4 Esame vincolante congiunto con Metodologia della progettazione II con Modellazione fisica Prova orale e scritta Il corso si pone come insegnamento funzionale alla progettazione. Si affrontano tematiche attinenti alle diverse tipologie di rappresentazione del progetto, dalle norme U.N.I. per il disegno tecnico alle modalità di presentazione del disegno professionale. La prima parte del corso si svolge su un programma di informazioni teoriche ed esercizi grafici esemplificativi, unendo lo studio dell influenza del sistema produttivo su disegno e quotatura. La seconda parte prevede lo studio di elementi di CAD avanzato e un corso di base per il modellatore Rhino, nonché l applicazione delle metodologie acquisite ad alcuni oggetti già in produzione e/o in fase di progettazione tratti dalle parallele e pregresse attività curriculari, realizzando gli elaborati che costituiranno l oggetto dell esame finale. Fotografia e postproduzione ISIA-F DT2 TCV25 Settore disciplinare: ISDC/03 1 e 2 anno Ore di lezione per anno: 50 Crediti per anno: 4 Esame al 2 anno congiunto con Illustrazione e con Strumenti e tecniche della comunicazione Prova orale, presentazione degli elaborati Fotografia come tecnica di rappresentazione: il progetto, la ricerca, il prodotto. Tecniche fotografiche di base, determinazione della luminosità del soggetto; calcolo dell esposizione, meccanismi per il controllo dell esposizione; resa prospettica in funzione dell ottica; tecniche di illuminazione in studio, in esterni e in luce mista; analisi dei materiali sensibili, pellicole e carte; trattamento dei supporti fotografici (negativo, diapositivo, bianco e nero e colore); elaborazioni in camera oscura; fotografia digitale e post-produzione; acquisizione graduale e approfondimento delle tecniche di ripresa e stampa per la produzione autonoma dell immagine relativamente ad un tema programmato, Geometria descrittiva e proiettiva ISIA-F DT2 GDP14 Settore disciplinare: ISDR/02 1 e 2 anno Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 14 di 4615 Ore di lezione per anno: 62 Crediti per anno 5 Esame vincolante al 2 anno Prova orale, presentazione degli elaborati L insegnamento della Geometria Descrittiva e Proiettiva ha come obiettivo la formazione di un processo mentale di consapevole conoscenza, criticamente motivato, necessario per trasmettere messaggi razionali legati alla acquisizione di un sistema metodologico indispensabile al disegnatore e al progettista, al fine di dare risposte operative ai processi ideativi. La prima parte dei corsi si svolge attraverso lezioni teoriche dove si acquisiscono i metodi di rappresentazione, non tanto come schemi meccanici e mnemonici, quanto come processi analitici che individuano la visione e la descrizione di un oggetto sia nella forma spaziale che geometrica. La seconda parte si basa sulle applicazioni descrittive, come verifica dei metodi, e come approfondimento ed analisi dei temi che si sviluppano nelle attività connesse alla progettazione, e così dare una finalità didattica trasversale e di supporto a diverse materie. Grafica del prodotto ISIA-F DT3 GP9 Settore disciplinare: ISDC/05 3 anno Ore di lezione: 62 Crediti: 5 Esame vincolante congiunto con Disegno automatico 2D e 3D Prova orale, presentazione degli elaborati Grafica come progetto di comunicazione. La materia intende formare una conoscenza generale sui processi comunicativi e sul linguaggio visuale. Nel corso si affrontano tematiche che creano strette relazioni tra design e comunicazione visiva. L analisi tra contenuto, funzione d uso e funzioni espressive interviene come valore per attivare strumenti e obiettivi. Sono organizzati dispositivi e apparati grafici, artefatti visivi necessari per costruire l identità di prodotti o aziende. I concetti di immagine e identità sono affrontati nelle fasi di costruzione, fruizione e promozione. Attraverso le esperienze grafiche è valutato l uso di segni, codici della percezione e messaggi visivi. I temi esplorano lo spazio della composizione, la funzione cromatica, lo spazio dell immagine come struttura che organizza e orienta il percorso di lettura, la forma della scrittura in quanto segno espressivo e comunicativo. Illustrazione ISIA-F DT2 IL10 Settore disciplinare: ISDC/03 2 anno Ore di lezione 62 Crediti: 5 Esame congiunto con Strumenti e tecniche della comunicazione e Fotografia e postproduzione Prova orale, presentazione degli elaborati Il corso intende offrire allo studente, nell ambito del disegno e delle tecniche di rappresentazione, strumenti e capacità di espressione e comunicazione sia nella fase di ideazione e progettazione nell ambito dell industrial design, sia nella progettazione e realizzazione di immagini nell ambito del graphic e del communication design, per giungere all apprendimento delle tecniche dell illustrazione editoriale e di marketing. L attività, svolta principalmente in aula, intende aiutare gli studenti, seguiti individualmente, ad acquisire un proprio segno professionalmente valido, basandosi su carattere, stile, cultura e interesse personali. Inglese ISIA-F DT2 IN12 1 e 2 anno Ore di lezione per anno: 50 Crediti per anno 4, totali 8 Esame al II anno Prova scritta e orale Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 15 di 4616 Il corso è finalizzato sia a promuovere la competenza della lingua parlata corrente, sia a fare accedere a testi scritti tecnicoprofessionali. Il programma si sviluppa dall approfondimento di fondamentali funzioni linguistiche tratte dall esperienza quotidiana. Successivamente si ottiene un arricchimento lessicale a partire da libri di testo, comprensione di letteratura specializzata e contemporaneo arricchimento grammaticale e sintattico. Laboratorio di modellazione fisica modalità di funzionamento Nell'istituto funziona un laboratorio per la modellazione fisica e la realizzazione di esperienze con i prototipi. I corsi di Metodologia della progettazione I, II, III con Modellaz. Fis., Design con Modellaz. Fis. nonché i corsi di II livello Design del prodotto e Atelier di prodotto 1 anno si svolgono attraverso varie fasi di lezione frontale e codocenza secondo le seguenti modalità: 1) presentazione del programma e degli obiettivi agli studenti; a questa fase partecipano i docenti di tutti i corsi curriculari che sono associati all esame finale e i docenti incaricati per la modellazione fisica; 2) attività frontale dei docenti incaricati dei corsi curriculari; 3) attività frontale del docente incaricato per la modellazione fisica; 4) attività di codocenza del docente incaricato del corso curriculare e del docente incaricato della modellazione fisica; 5) attività di revisione individuale dei lavori svolta dal docente incaricato del corso curriculare; 6) attività di valutazione intermedia e finale cui partecipano tutti i docenti di cui al punto (1). Principali azioni didattiche rese possibili nel Laboratorio di mod. fis.: 1) apprendimento dei principi fondamentali e realizzazione di modelli fisici di base; 2) sperimentazione fisica di soluzioni progettuali con eventuale prototipazione; 3) rappresentazione volumetrica del progetto. La scansione oraria è stabilita a livello di staff sulla base di obiettivi che sono delineati nella fase di programmazione. Laboratorio di modellazione fisica I temi di studio Indagine e sviluppo tridimensionale in alcuni ambiti di Progetto-Design. Intende favorire all interno e attraverso la pratica della Poetica del Fisico le potenzialità e capacità percettive, espressive, tecniche, riguardanti in special modo: - Qualità della Forma - Controllo Volumetrico Caratterizzazione Riproducibilità in vari gradi evolutivi. Può divenire, secondo le circostanze, ambito di sperimentazione diretta Lavoro di Progetto sfruttando le metodiche e le opportunità ricomprese nel tema delle Proprietà Materiali. Laboratorio di modellazione fisica II temi di studio Il corso è articolato con gradi di approfondimento progressivi. L attività di base del primo biennio ha come obiettivo lo sviluppo delle capacità necessarie alla rappresentazione tridimensionale, ritenuta elemento basilare per la comprensione e la comunicazione del progetto. Parallelamente lo studente affronta un percorso personalizzato, legato strettamente al progetto, in cui l'apprendimento delle tecniche di costruzione di solidi, l'impiego dei materiali usati in modellistica, l'osservanza dei principi usati nella riproduzione degli oggetti, l'uso di macchine per la prototipazione rapida, il trattamento delle superfici concorrono a formare un bagaglio professionale completo, offrendo soprattutto strumenti operativi indispensabili per la progettazione. Lo scopo è di creare quell'azione sinergica tra il sapere e il fare, che risulta essere la più efficace per rispondere alle esigenze professionali attuali. Matematica per il design ISIA-F DT1 IM13 Settore disciplinare: ISST/01 1 anno Ore di lezione: 50 Crediti: 4 Esame vincolante, congiunto con Tecniche di informatica per il design Prova scritta e orale Il corso si propone tre obiettivi: il primo è quello di consolidare la preparazione matematica di base in modo da consentire il possesso, da parte dello studente, di quelle abilità e competenze utili alla formalizzazione prima e alla risoluzione poi, di problemi di calcolo, di ottimizzazione e di scelta; il secondo è quello di offrire agli studenti spunti e riflessioni sulle notevoli componenti creative ed estetiche presenti in molti settori e applicazioni della matematica. Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 16 di 4617 Infine, il terzo obiettivo è di riuscire a cogliere gli elementi fondamentali e di novità caratterizzanti la logica fuzzy, esaminando alcune fra le varie implicazioni che ne conseguono sia a livello teorico, sia a quello delle applicazioni in campo industriale. Il corso si articola su diversi temi: Sistema di numerazione posizionale, con particolare riguardo al sistema binario ed esadecimale. La richiesta viene dal docente di informatica Sezione aurea. Successioni, progressioni aritmetiche e geometriche. Determinazione del carattere di una successione definita sia in modo esplicito, sia per ricorrenza. Metodi iterativi e teoria del caos. Frattali. Elementi di analisi per le funzioni in una variabile. Cenno sulle funzioni in più variabili. Massimi e minimi di una funzione in una o più variabili Elementi di algebra matriciale e calcolo vettoriale. Elementi di analisi di funzioni in forma cartesiana, polare e parametrica. Centro e raggio di curvatura di una curva in un suo punto. Determinazione del centro di massa di un sistema fisico. Cenni sulla logica fuzzy messa a confronto con la logica tradizionale. Su di essa si basa il software di diversi prodotti industriali (lavatrici, macchine fotografiche e da cinepresa, frigoriferi, condizionatori, ecc) ed ha anche un sostanzioso valore concettuale. Analisi di alcune curve del vasto repertorio matematico. Potranno tornare utili per seguire corsi successivi come ad es. Rhino. Ogni tema è sviluppato per moduli. Per i calcoli e la risoluzione delle equazioni, gli studenti avranno a disposizione la calcolatrice TI Voyage fornita dall istituto. Metodologia della progettazione I con Modellazione fisica ISIA-F DT1 MPM15 Settore disciplinare: ISME/01 1 anno Ore di lezione 125 Crediti: 10 Esame vincolante Prova orale, presentazione degli elaborati Prima parte Percorso teorico e pratico che attraversa i principali concetti che sono alla base del fare progettuale. Concetti quali: ricerca-progetto, invenzione-progetto, creatività-fantasia e ancora disegno-progetto, modello, misura e metodo sono strumenti fondanti della disciplina; per ognuno di essi, contemporaneamente ad un percorso lettura, sono provate le capacità applicative in brevi esercitazioni che sviluppano le prime abilità dello studente intorno alla forma e alle sue rappresentazioni. Seconda parte Si intende far percorrere uno o più itinerari progettuali che presentano un limitato numero di variabili. Temi che prevedono l uso della carta, cartone e cartone ondulato introducono la variabile materiale e con questa le tecnologie, in parte del packaging ma anche sperimentando estensioni applicative del materiale nel gioco, nei mobili, negli allestimenti. Metodologia della progettazione II con Modellazione fisica ISIA-F DT2 MPM16 Settore disciplinare: ISME/01 2 anno Ore di lezione 126 Crediti: 10 Esame vincolante congiunto con Disegno tecnico Prova orale, presentazione degli elaborati Il corso di Metodologia della progettazione si caratterizza mediante un attività propedeutica orientativa che indirizza l allievo ad acquisire un autonomia progettuale. Parallelamente ad una preparazione fondata su una serie di esercitazioni pratiche, viene sviluppata una parte teorico-informativa sulle problematiche del design. L insegnamento della materia è inteso, quindi, come percorso metodologico attraverso ricerche, verifiche ed elaborazioni aventi lo scopo di far acquisire quelle strumentalità attraverso le quali il progetto si comunica. Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 17 di 4618 Mensilmente vengono effettuate verifiche collettive sull attività svolta. Seguono verifiche individuali durante le quali è valutato il lavoro secondo i seguenti criteri: aderenza al tema, capacità di approfondire ed elaborare il tema attraverso la ricerca, capacità di documentarsi, capacità intuitive e tecnico grafiche espressive, capacità di analisi iniziale e di sintesi finale. L esame consiste nella presentazione di una brochure contenente tutta la documentazione prodotta durante l anno accademico. Metodologia della progettazione III con modellazione fisica ISIA-F DT3 MPM17 Settore disciplinare: ISME/01 3 anno Ore di lezione 125 Crediti 10 Esame vincolante Prova orale, presentazione degli elaborati Gli studenti lavorano in modo autonomo e professionale su temi di progettazione e ricerca applicata sia ai materiali ceramici tradizionali e sia ai materiali innovativi. Sono raccolte le esperienze didattiche maturate negli anni precedenti e finalizzare ai temi e alle occasioni che saranno oggetto dei primi passi dei futuri professionisti nel mondo del design. La valutazione avviene in base alla novità, alla completezza, all innovazione proposta dagli elaborati. Processi industriali ceramici ISIA-F DT3 PIC18 Settore disciplinare: ISST/03 3 anno Ore di lezione 50 Crediti: 4 Verifica intermedia, prova orale Durante il corso sono analizzate le principali produzioni industriali del settore ceramico. L illustrazione delle singole fasi in cui si articolano i processi di produzione industriale mira, in particolare, a evidenziare gli aspetti che maggiormente condizionano la progettazione, relativamente ai limiti e alle possibilità che i diversi materiali e le loro tecniche di lavorazione presentano. Il corso si giova di visite guidate presso gli stabilimenti. Processi industriali metalli e polimeri ISIA-F DT3 PMP19 Settore disciplinare: ISST/03 3 anno Ore di lezione 62 Crediti: 5 Prova orale Il corso persegue lo scopo di porre gli studenti a contatto con le problematiche collegate alla trasformazione e all impiego razionale dei materiali di natura polimerica e metallica e di trasmettere i principali elementi di valutazione delle soluzioni progettuali e produttive, dando un particolare risalto ai materiali termoplastici e allo stampaggio a iniezione. I principali argomenti illustrati si riferiscono alle più diffuse tecnologie di lavorazione dei materiali di progetto, alle loro caratteristiche generali, alle qualità particolari, ai limiti di impiego e ai principali settori di applicazione. L ottica secondo la quale si sviluppano i percorsi didattici punta alla realizzazione di un equilibrio tra conoscenze teoriche e applicazioni tecnico-professionali e all acquisizione di esperienza nel rapporto con il mondo della produzione industriale. Pertanto la struttura del corso prevede l integrazione delle lezioni frontali con il contributo di esperti dell industria. La didattica convenzionale è integrata da alcune visite in stabilimenti e da frequenti interventi di personale tecnico delle aziende, allo scopo di fare il punto sulle metodologie di base e su alcune peculiarità tecnologiche che non possono essere ignorate dagli operatori della progettazione. Scienza dei materiali ISIA-F DT1 SM20 Settore disciplinare: ISST/02 1 anno Ore di lezione 75 Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 18 di 4619 Crediti: 6 Esame vincolante Prova orale Il corso si propone lo scopo di introdurre alla conoscenza della natura e delle proprietà chimiche, fisiche e tecnologiche dei vari materiali in vista della loro utilizzazione progettuale e in relazione ai fenomeni chimici e fisici, ai processi di produzione e alle possibili applicazioni. Dopo l esposizione delle basi fondamentali dell indagine sui materiali intesa come studio scientifico, si passa alla presentazione panoramica dei materiali mediante definizione e classificazione. Infine si giunge all esame delle proprietà più significative per impieghi attuali ed in prospettiva. Il corso persegue anche l obiettivo di far acquisire consapevolezza delle proprietà ambientali, nonché di fornire gli strumenti per organizzare le informazioni riferibili ai processi produttivi e al ciclo di vita dei prodotti e per selezionare soluzioni organizzative e tecnologiche come condizioni per uno sviluppo sostenibile. Semiotica del design ISIA-F DQT1 SE21 Settore disciplinare: ISDC/01 1 anno Ore di lezione 50 Crediti: 4 Prova orale e/o prova pratica L insegnamento di Semiotica punta a fornire allo studente le conoscenze e gli strumenti analitico-interpretativi necessari a comprendere il "senso" dei fatti culturali del mondo passato e contemporaneo, con un attenzione privilegiata al design e al progetto nelle sue varie manifestazioni tecniche ed estetiche. Dal punto di vista metodologico, accanto alle lezioni teoriche il corso può prevedere una serie di lezioni pratiche dedicate a esercitazioni di semiotica sperimentale nelle quali lo studente è invitato ad innescare deliberatamene processi di organizzazione, mutamento e riorganizzazione creativa delle strutture segniche che costituiscono i prodotti culturali; anche in questo caso, il campo di applicazione privilegiato è quello del design nelle sue diverse manifestazioni (oggetti d uso, composizioni grafiche, installazioni di interni ed esterni, ecc.). Storia dell'arte contemporanea ISIA-F DT2 SA24 Settore disciplinare: ISSC/01 1 e 2 anno Ore di lezione per anno: 50 Crediti per anno: 4 Esame vincolante al 2 anno Prova orale Tenendo conto dell orientamento operativo dell'istituto, il programma di Storia dell arte si propone come laboratorio di idee in appoggio a quegli insegnamenti che poi direttamente si occupano di operatività. Il programma riguarda in particolare l arte contemporanea (da fine ottocento ai nostri giorni) e tende soprattutto a riflettere sui meccanismi della produzione artistica (tecniche, materiali, linguaggi, ecc.), così da aiutare gli allievi ad affrontare tutti i problemi connessi al fare arte. Il corso è svolto con ampio uso di materiale visivo (proiezioni di diapositive) e prevede un esame al termine del biennio di studio. Storia e critica del design contemporaneo ISIA-F DT3 SD2 23 Settore disciplinare: ISSC/01 3 anno Ore di lezione 50 Crediti: 4 Esame vincolante Prova orale Nel riflettere sulla natura interdisciplinare del disegno industriale si ritrova un equivalente nella sua storia come confluenza di più storie principali, interconnesse e dirette verso il centro d integrazione del Design: Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 19 di 4620 una storia sviluppata lungo la componente forma dell oggetto, con un riferimento alle teorie figurative, e il ruolo dell oggetto stesso come veicolo della comunicazione della sua immagine; una storia avanzata sui principi della tecnologia e sui processi produttivi connessi ai materiali; un ulteriore storia inerente al contesto d uso dell oggetto e agli stili di vita della società postmoderna e transculturale. Storia e cultura del design ISIA-F DT2 SD1 22 Settore disciplinare: ISSC/01 1 e 2 anno Ore di lezione per anno: 50 Crediti per anno: 4 Esame al 2 anno Prova orale William Morris e le Arts and Crafts il Liberty (Art Nouveau, Secessione Viennese, area belga e inglese, le ceramiche di Galileo Chini) la rivoluzione dello stile introdotta dalle Avanguardie storiche il design del Secondo Futurismo e la ceramica futurista a Faenza l Art Déco la linea razionalista: Adolf Loos, Peter Behrens, il Werkbund, il Bauhaus, la Scuola di Ulm il design negli U.S.A.: lo Streamlining, il Forniture Design il design nell area scandinava il design italiano negli anni Cinquanta, con particolare riferimento all opera di Carlo Molino gli anni Sessanta in Italia: la linea razionalista e il Radical Design il Postmoderno e il design negli anni Ottanta: la Neomerce, Alchymia, Memphis, esperienze europee e statunitensi gli anni Novanta: design ecologico, design e nuove tecnologie, approcci alla progettazione e ai nuovi materiali. Strumenti e tecniche della comunicazione ISIA-F DT2 CV3 Settore disciplinare: ISDC/02 2 anno Ore di lezione: 50 Crediti: 4 Esame congiunto con Illustrazione e con Fotografia e postproduzione Presentazione degli elaborati Il corso fornisce basi di conoscenza sui principali software di ambito grafico e pone particolare attenzione alle metodologie progettuali per la comunicazione visiva. Utilizzando computer di adeguata potenza sono studiati software di post-produzione delle immagini e impaginazione. Sono sviluppati lettering e classificazione dei caratteri, nonché esercitazioni con vari tipi di ritocco fotografico. Nel quadro di un approfondimento dei nuovi sistemi di comunicazione, sono prese in esame alcune esperienze multimediali per la creazione di CD-ROM e interfacce di Internet. Tecniche di informatica per il design ISIA-F DT1 IB11 Settore disciplinare: ISDC/07 1 anno Ore di lezione 38 Crediti 3 Esame vincolante, congiunto con Matematica per il design Prova pratica Studio dei calcolatori, dei sistemi operativi, delle reti e dei sw grafici del tipo Corel Draw e Autocad, oltre che dell impiego delle strumentazioni disponibili. Implementazione e avvio all impiego dei fondamentali pacchetti di grafica e disegno assistito Tecnologia ceramica ISIA-F DT2 TC27 Settore disciplinare: ISST/02 2 anno Z:\Direttore\ISIA Info\Vademecum\versione \Vademecum_2014_15_ita_rel_03_12_14.doc Pagina 20 di 46 Vedere altro
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