Source: http://www.slideshare.net/julyanaya/conpes-161-de2013equidaddegeneroparamujeres
Timestamp: 2016-09-29 12:14:20+00:00

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DocumentoCONPES SOCIALConsejo Nacional de Política Económica y SocialRepública de ColombiaDepartamento Nacional de PlaneaciónEQUIDAD DE GÉNERO PARA LAS MUJERESDNP: DDS-DJSG-DDU-DDRS-SDAS-DIFP-OAJMinisterio del InteriorMinisterio de Justicia y del DerechoMinisterio de Relaciones ExterioresMinisterio de Hacienda y Crédito PúblicoMinisterio de DefensaMinisterio de Agricultura y Desarrollo RuralMinisterio de Salud y Protección SocialMinisterio de TrabajoMinisterio de Minas y EnergíaMinisterio de Comercio, Industria y TurismoMinisterio de Educación NacionalMinisterio de Vivienda, Ciudad y TerritorioMinisterio de Ambiente y Desarrollo SostenibleMinisterio de Tecnologías de la Información y las ComunicacionesMinisterio de TransporteMinisterio de CulturaColcienciasAlta Consejería para la Equidad de la MujerVersión aprobadaBogotá D.C., Marzo 12 de 2013161 2.
2RESUMENEl respeto a la dignidad humana, la igualdad y la no discriminación son principiosconstitucionales que se garantizan a través del goce efectivo de los derechos de las mujeres1.Estudios recientes2han demostrado que la igualdad de género trae beneficios sociales yeconómicos a través del aumento de la productividad y la competitividad del país. Por lo tanto, suconsecución es fundamental para la construcción de una sociedad más equitativa, incluyente,próspera y democrática.Atendiendo a lo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad paraTodos”3, en septiembre de 2012, el Gobierno Nacional lanzó los Lineamientos de la políticapública nacional de equidad de género para las mujeres y del Plan integral para garantizar unavida libre de violencias, constituyéndose en el referente para el diseño y puesta en marcha deacciones sostenibles para la superación de brechas y la transformación cultural, que en elhorizonte de los próximos 10 años, contribuyan al goce efectivo de los derechos de las mujeres ennuestro país.Así, con fundamento en los principios, objetivos y ejes desarrollados en los mencionadoslineamientos, este documento CONPES presenta la Política Pública Nacional de Equidad deGénero y precisa el plan de acción indicativo para el período 2013-2016, el cual incluye el Planintegral para garantizar una vida libre de violencias. Las problemáticas abordadas y priorizadasen este documento, reflejan aspectos centrales de las desigualdades que afectan a las mujeres ennuestro país, evidenciando la pertinencia de su tratamiento intersectorial en forma articulada porparte del Estado. Esto, se logrará a través de la puesta en marcha de este Plan de AcciónIndicativo que precisa objetivos, alcances y acciones de las entidades involucradas, para avanzaren la superación de las brechas de inequidad.1Consagrados en nuestra Constitución Política en los art. 1,13 y 42; entre otros, así como en el Bloque de Constitucionalidad del art. 93.2Banco Mundial. The effect of women´s economic power in Latin America and the Caribbean. Agosto 20123El Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para Todos”, establece la adopción de una Política Pública Nacional de Equidad deGénero, para garantizar los derechos humanos integrales e interdependientes de las mujeres y la igualdad de género, teniendo en cuenta lasparticularidades que afectan a los grupos de población urbana y rural, afrocolombiana, indígena, campesina y Rom, que asegure el cumplimientodel Estado colombiano de los estándares internacionales y nacionales en materia de Derechos Humanos de las mujeres con un enfoquemultisectorial y transversal (ver artículo 177 de la Ley 1450 de 2011) 3.
3Clasificación:Palabras claves: Mujeres, Género, Transversalización, Derechos Humanos, Enfoque,Diferencial, Igualdad, Equidad, Discriminación, Violencia, Pobreza, Desarrollo. 4.
4TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 5I. ALGUNOS ELEMENTOS CONCEPTUALES................................................................................. 7II. SITUACION ACTUAL .............................................................................................................. 9III. PLAN DE ACCION INDICATIVO 2013-2016...................................................................411. OBJETIVOS....................................................................................................................................412. ALCANCES Y ACCIONES INDICATIVAS..........................................................................423. HERRAMIENTAS PARA OPERATIVIZAR EL PLAN DE ACCIÓN INDICATIVO49IV. FINANCIACION .......................................................................................................................50V. RECOMENDACIONES...........................................................................................................51VI. SIGLAS ..........................................................................................................................................54VII. BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................55 5.
5INTRODUCCIÓNEste documento presenta a consideración del Consejo Nacional de Política Económica ySocial (CONPES), la Política Pública Nacional de Equidad de Género para las Mujeres4y el Plande Acción Indicativo 2013–2016, el cual incluye el Plan Integral para garantizar a las mujeres unavida libre de violencias. Ambos, política y plan, formulados bajo los preceptos constitucionales yel bloque de constitucionalidad en especial en materia de los Derechos Humanos en perspectivade género y en los principios de igualdad y no discriminación, interculturalidad, reconocimientode la diversidad desde un enfoque diferencial de derechos, autonomía, empoderamiento,participación, solidaridad, corresponsabilidad y sostenibilidad.El presente CONPES desarrolla los “Lineamientos para la política pública nacional deequidad de género para las mujeres” y el “Plan para garantizar a las mujeres una vida libre deviolencias”5, los cuales fueron construidos por el Gobierno Nacional de manera participativa, endiálogo con las redes y organizaciones de mujeres, con el apoyo y acompañamiento de lacomunidad internacional. Así mismo, a partir del proceso de concertación adelantado con lasentidades involucradas6, este documento señala y prioriza un conjunto de acciones estratégicas,sectoriales y articuladas que, al ser ejecutadas, permiten avanzar en la superación de ladiscriminación y en el goce efectivo de los derechos de las mujeres, con el fin de generarbeneficios para el conjunto de la población colombiana, que redunden en una sociedad más justa,equitativa, incluyente, próspera y pacífica.4La directriz sobre la cual está construida la política responde al artículo 177 de la Ley 1450 de 2011, por la cual se expidió el Plan Nacional deDesarrollo “Prosperidad Para Todos 2010-2014”.5http://www.equidadmujer.gov.co/Documents/Lineamientos-politica-publica-equidad-de-genero.pdf6Desde el último trimestre de 2012, la ACPEM conjuntamente con el DNP lideraron varias sesiones de trabajo con los Ministerios del Interior, deJusticia y del Derecho, de Relaciones Exteriores, de Hacienda y Crédito Público, de Defensa; de Agricultura y Desarrollo Rural, de Salud yProtección Social, de Trabajo, de Minas y Energía, de Comercio, Industria y Turismo, Educación Nacional, de Vivienda, Ciudad y Territorio, deAmbiente y Desarrollo Sostenible, de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, de Transporte, de Cultura,, Colciencias, ICBF,Fiscalía General de la Nación, INCODER, Policía Nacional, SENA, INMLCF, Instituto Nacional de Salud, DANE, Programa Presidencial deDerechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario. Resultado de estas sesiones de trabajo y, en el marco de la oferta programática de cadauna de las entidades, se identificaron y priorizaron las acciones y recursos para dar respuesta a los requerimientos de la política pública nacional deequidad de género para las mujeres. 6.
6Esta Política Pública pretende enfrentar las problemáticas que afectan a todas las mujeresde manera integral y desde una lógica diferencial, involucrando a la sociedad en su conjunto, paraque se construyan relaciones equitativas entre hombres y mujeres. En este sentido, el CONPESestá dirigido a las mujeres colombianas de todos los grupos y sectores sociales sin distinción. Así,incluye a mujeres, (niñas, adolescentes, jóvenes y adultas) urbanas, rurales, pobres,afrocolombianas, negras, raizales, palenqueras, indígenas, campesinas y Rrom, como también,aquellas de diversas opciones sexuales y las que se encuentran en situación de especialvulnerabilidad, como las mujeres con discapacidad y las víctimas de diversas formas deviolencias.Dadas las particulares formas de discriminación y múltiples violencias que afectan aalgunos colectivos de mujeres, además de la política pública que adopta este documentoCONPES, se dispone de instrumentos de política pública complementarios, como el CONPES3726 Plan de Atención y Reparación Integral a Víctimas, el CONPES 147 Estrategia Integral dePrevención del Embarazo Adolescente, y los que se encuentran en elaboración7, cada uno de loscuales precisa acciones para estos grupos particulares de mujeres y, en conjunto, contribuyen algoce y ejercicio efectivo de los derechos de las mujeres.La superación de todas las formas de discriminación contribuye de manera decisiva aldesarrollo del país. En 1995, lo afirmó el Informe sobre Desarrollo Humano, “sólo es posiblehablar de verdadero desarrollo cuando todos los seres humanos, mujeres y hombres, tienen laposibilidad de disfrutar de los mismos derechos y opciones”. Para ello, se requiere no sólo deacciones afirmativas para las mujeres que permitan un trato diferencial, sino principalmente deuna transformación de las estructuras, las prácticas y las jerarquías de la sociedad en su conjunto,situación que permitirá que las colombianas y los colombianos ejerzan sus derechos a plenitud,bajo las mismas oportunidades. Y, al mismo tiempo, contribuirá a la construcción de lademocracia y de la paz social, al promover una mayor inclusión social.7Se encuentran en construcción el documento de política para las mujeres víctimas del conflicto, y un capítulo de mujeres tanto en la “Políticacontra la discriminación racial y racismo”, como en la “Política para los pueblos indígenas” 7.
7Aunque el país ha diseñado en las tres últimas décadas diferentes políticas para lasmujeres8, los procesos de implementación han sido discontinuos y fragmentados. Lo anterior,conlleva a la afirmación de que en materia de derechos de las mujeres, el país ha avanzado muchomás en normativas9que los reconocen, que en acciones que permitan su ejercicio real.Por lo anterior, este documento se estructura en 7 apartados. El primero recoge algunoselementos conceptuales, en tanto que el segundo precisa la situación actual de las principalesáreas en que las mujeres se ven afectadas por la discriminación y que requieren una intervenciónintegral y sostenida para superarla. En el tercer apartado se presenta el Plan de Acción Indicativoque establece las acciones que deberán adelantarse en el período 2013–2016, en desarrollo de laPolítica Pública Nacional para la Equidad de Género de las Mujeres y el Plan Integral paragarantizar una vida libre de violencias. El cuarto apartado contiene las recomendaciones alConsejo Nacional de Política Económica y Social. Para finalizar, los últimos tres acápitescorresponden a la bibliografía, las siglas y los anexos, respectivamente.I. ALGUNOS ELEMENTOS CONCEPTUALES10La actual demanda por la inclusión de los temas de género como un asunto relevante yprioritario de la agenda pública y, consecuentemente, como objeto de políticas es el resultado deun largo y arduo proceso político y social, liderado por los movimientos de mujeres, que se hallevado a cabo en varios escenarios simultáneamente y, en el que han participado los másdiversos actores. En concordancia con esta demanda, la prosperidad democrática, como principiorector del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, reconoce la equidad de género como unadimensión impostergable de la equidad social y como tema de política y responsabilidadgubernamental.8En 1992, se formuló la Política Integral para la Mujer; posteriormente en 1994, la Política de Participación y Equidad y de la Mujer –EPAM–; en1999 el Plan de Igualdad de Oportunidades para la Mujeres; en 2003, la Política Mujeres Constructoras de Paz y en 2010, la política nacional parala Construcción de paz y convivencia familiar Haz Paz9De 1981 a la fecha se han promulgado por lo menos 18 leyes en materia de derechos de las mujeres. Para mayor detalle, consultarhttp://www.equidadmujer.gov.co/Documents/Lineamientos-politica-publica-equidad-de-genero.pdf. Pàg.1310Se retoman en este apartado algunos elementos del marco conceptual de los Lineamientos de la Política Pública Nacional de Equidad de Géneropara las Mujeres. Para mayor detalle consultar en http://www.equidadmujer.gov.co/Documents/Lineamientos-politica-publica-equidad-de-genero.pdf 8.
8Este documento manifiesta el reconocimiento de las mujeres como actores sociales vitalesy como agentes de desarrollo, consiguientemente, expresa el compromiso del Estado colombianofrente a la promoción e implementación de una institucionalidad gubernamental responsable develar por la inclusión del enfoque de género y el enfoque diferencial en el diseño de políticas y deacciones concretas que contribuyan a una real garantía en el acceso, ejercicio y goce de losderechos de las mujeres.La incorporación del análisis de género en las políticas públicas que ayuden a intervenir ytransformar las realidades sociales actuales, los procesos culturales de construcción de lasidentidades de género y la división social y sexual del trabajo, es a lo que se le ha denominadotransversalización del enfoque de género en el accionar del Estado. Ésta, como estrategia deinclusión debe atender las necesidades de las mujeres asociadas a sus roles de género y a lasatisfacción de sus necesidades básicas, mejorando sus condiciones de existencia. Al mismotiempo, busca atender los intereses de las mujeres, vinculados con la superación de ladesigualdad, el acceso al poder y a la eliminación de las diversas formas de discriminación ysubordinación, transformando y empoderando su posición en la sociedad.En esta dirección, la Política Pública Nacional de Equidad de Género para las Mujeres, ensus lineamientos, incorpora como herramientas conceptuales el principio de igualdad y nodiscriminación, el análisis de género y el enfoque diferencial de derechos.11.Este sentido ampliodel concepto de equidad, que le da nombre a esta política pública nacional, adopta las nociones deigualdad, no discriminación y diversidad, cuyo entrelazamiento permite definir la equidad comouna igualdad orientada por las diferencias.12.Esto no significa que mujeres y hombres deban convertirse en iguales, sino que el Estadodebe garantizar el acceso, goce y ejercicio en igualdad de oportunidades y capacidades para unos11Lineamientos para la Política Pública Nacional de Equidad de Género para las Mujeres (2012:45).12D´Elia Yolanda y Maingón Thais. “La equidad en el Desarrollo Humano: Estudio conceptual desde el enfoque de igualdad y diversidad”. En:Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo [Venezuela], 2004. 9.
9y otros.13.Al mismo tiempo, se busca considerar las diferencias, el reconocimiento de los sujetosen su diversidad y la configuración de los poderes que éstos tienen a disposición para participaren igualdad de condiciones de la vida social. En este sentido, se habla de un enfoque diferencialde derechos, el cual, enfrenta la discriminación que sufren las mujeres por el hecho de sermujeres y considera también, la intersección de otras discriminaciones que afectan a gruposparticulares de mujeres. Al reconocer la diversidad y las diferencias de los sujetos sociales, elenfoque diferencial de derechos reconoce a las mujeres como un grupo social heterogéneoconfigurado por pluralidades internas, en razón de su identidad étnica, de clase, de edad, deorientación sexual, de región cultural y de otras características.Este enfoque se traduce en la utilización de procedimientos diferenciales para corregirdesigualdades de partida; medidas no necesariamente iguales, pero conducentes a la igualdad deacceso en términos de derechos, beneficios, servicios y activos conocidas como accionespositivas o afirmativas14. Éstas facilitan a los grupos de personas consideradas en desventaja, eneste caso mujeres y grupos específicos de mujeres, el acceso a oportunidades y resultados, quebuscan superar las brechas de desigualdad.Lo anterior significa que, si bien se deben aplicar acciones afirmativas para garantizar elgoce de los derechos de todas las mujeres, también es pertinente aplicar medidas correctivasadicionales y específicas dirigidas a las categorías de mujeres múltiplemente excluidas, talescomo: indígenas, negras, afrocolombianas, palenqueras, raizales, campesinas, Rrom, pobres,trabajadoras sexuales, lesbianas, discapacitadas, desplazadas, presidiarias, entre otras.II. SITUACION ACTUALLos movimientos sociales y las organizaciones de mujeres, a través del ejercicioparticipativo, identificaron y priorizaron ocho (8) ejes temáticos, plasmados en los Lineamientos13La Convención de la CEDAW, ha desarrollado el concepto de igualdad sustantiva, es decir, no basta con brindar igualdad de oportunidades, sinoque hay que garantizar igualdad de acceso a las oportunidades e igualdad de resultados.14Entendidas como aquellas intervenciones y/o medidas de carácter temporal dirigidas a garantizar un trato diferente a las mujeres para superar lasbrechas existentes, corrigiendo la representación insuficiente y la redistribución de los recursos y el poder que actualmente las afectan. 10.
10de la política pública de equidad de género para las mujeres, como los fundamentales para lasuperación de la discriminación y la feminización de la pobreza. Durante la elaboración de esteCONPES estos ocho (8) ejes temáticos se depuraron en los siguientes seis (6) ejes: Construcciónde paz y transformación cultural como ejes transversales de la política, cuyo alcance incorporatanto la necesaria transformación de los imaginarios culturales, como el fortalecimiento de lagestión pública y el desarrollo institucional que los dinamice; Autonomía económica y acceso aactivos, que incorpora aspectos relacionados con la necesidad de una adecuada inserción de lasmujeres al mercado laboral y a las actividades productivas; Participación en los escenarios depoder y de toma de decisiones, pues se evidencian limitaciones en espacios y mecanismos para laparticipación social, cultural y política de las mujeres; Salud y derechos sexuales y reproductivos,considerando que el acceso y la calidad de estos servicios de salud para las mujeres en todo suciclo vital requieren fortalecerse desde el enfoque de género y el enfoque diferencial; Enfoque degénero en la educación que muestra su insuficiente aplicación y por tanto la relevancia que elsector educativo visibilice la incorporación de este enfoque en sus procesos institucionales; elPlan integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencias que requiere delcompromiso de toda la institucionalidad vinculada a la prevención y atención de las violenciasbasadas en género.En cada uno de los mencionados seis (6) ejes, a continuación, se esbozará un panoramasobre la actual situación de las mujeres, con el fin de orientar la intervención del Estado ydinamizar, en el mediano plazo, el andamiaje institucional para atender esta realidad nacional.1. Construcción de paz y transformación culturalLas mujeres colombianas han sido y continúan siendo sujetos de violencias y violaciones(físicas, psíquicas y morales) que comienzan en el ámbito privado, cotidiano y familiar y seextienden al marco del conflicto armado del país, redundando en situaciones de: desplazamientosforzados, torturas físicas y sicológicas, homicidios, minas antipersonas, desapariciones forzadas,trata de personas y violencia sexual15. Sin contar con la violencia callejera, como asaltos, golpes yvejaciones, que afectan mayoritariamente a las mujeres en relación con los hombres.15La gravedad de estas violaciones y de las infracciones al derecho internacional humanitario, condujo a la construcción de un documento depolítica específico para el tema de mujeres víctimas del conflicto. 11.
11El conflicto armado en Colombia, particularmente, ha traído consecuencias negativas enlo que se refiere la participación de las mujeres en el ámbito público y político, esto es, suparticipación en los movimientos y organizaciones sociales. Innumerables mujeres líderescomunitarias han sufrido diversas formas de violencia en todos los rincones del país de parte delos actores armados ilegales tales como: persecuciones, hostigamientos y amenazas que afectan eintimidan su capacidad de participación en los espacios de toma de decisiones y esferas de poder,restándoles la posibilidad de acceder a la agenda pública nacional y territorial16.Iniciativas recientes como la Ley de Justicia y Paz (975 de 2005), que se fundamenta en laverdad, la justicia y la reparación de las víctimas, buscan la reconstrucción de la memoriahistórica como uno de los mecanismos para alcanzar esto, al contarle o recordarle a la sociedad,entre otros sucesos, las degradantes formas de violencias que han sufrido y continúan sufriendolas mujeres en el marco del conflicto armado a lo largo y ancho del país. Sin embargo, ademásdel reconocimiento de su condición de víctimas, las mujeres también han sido reconocidas comoagentes activos y actores claves en la construcción de la paz social. Por esto, los procesos de pazson escenarios estratégicos para incluirlas como sujetos activos capaces de recrear el tejido social.Trabajar en la transformación cultural de los imaginarios y demás elementos explícitos ysimbólicos que reproducen una cultura autoritaria y patriarcal fundamentada en exclusión y faltade reconocimiento de la alteridad, que han colocado a las mujeres en una situación de desventaja,es central dentro de ésta Política Pública, no sólo para las mujeres sino para la sociedad en suconjunto. Es necesario reconocer el patrimonio cultural que tenemos como nación donde ladiversidad de mujeres juega un papel fundamental en el aporte a la riqueza y manutención de suscomunidades, como en el desarrollo del país. La transformación cultural en la medida que apuntaa construir una sociedad respetuosa de las diferencias y reconoce el papel de las mujeres en todoslos ámbitos es una contribución invaluable para la construcción de paz del país basada no sólo enel cese de las armas sino en una mayor inclusión social.De otra parte, la situación de la institucionalidad del sector público para diseñar ygestionar las problemáticas de género, son otra limitación para promover la necesaria16Al respecto la situación ha sido documentada por el sistema de Naciones Unidas e Interamericano en sus diversos informes sobre Colombia.Además de la Mesa de Mujer y Conflicto Armado, ha documentado la situación para mayor información véase:www.mesamujeryconflictoarmado.org 12.
12transformación cultural. Desde los años 90 se crearon en el país las primeras instituciones degobierno preocupadas por la problemática de género. Su principal función se centró encoordinación de políticas, planes y programas contra la discriminación de las mujeres. Noobstante, los cambios de gobierno, nacionales y territoriales, han conllevado a que la temática seubique en diferentes espacios de poder y de institucionalidad, situación de discontinuidad que hainfluido negativamente en la eficacia de la gestión de los procesos.En la actualidad, a nivel nacional, la temática de género es liderada por la Alta Consejeríapara la Equidad de la Mujer (ACPEM), gestionando el fortalecimiento de la transversalización einstitucionalización del enfoque de género en las entidades del Estado, comprometiéndolas nosolamente a adecuar su oferta institucional, sino también a fortalecer el andamiaje institucional ytrasformar las prácticas y la cultura organizacional. Actualmente, los Ministerios de Trabajo y deJusticia son los únicos que cuentan con grupos de trabajo creados formalmente para abordar lostemas de género17desde su accionar.En el nivel departamental, el desarrollo institucional en materia de equidad de género seevidencia en la adopción de políticas públicas para las mujeres y en la existencia de oficinasencargadas del tema. En algunas gobernaciones existen mecanismos, dependencias o 18entidadesencargadas de liderar el desarrollo de acciones a favor de los derechos de las mujeres y deacciones para eliminar la discriminación. No todas las entidades territoriales poseen lascapacidades para apoyar la transversalización del enfoque de género en sus dependencias. De los32 departamentos del país, actualmente 5 cuentan con un mecanismo del primer nivel dedecisión, es decir, una Secretaría de las Mujeres y/o Equidad de Género19; 4 departamentoscuentan con un mecanismo del segundo nivel de decisión, equivalentes a consejerías, unidades ogerencias específicamente para los asuntos de género y dependen de una secretaría de despacho odirectamente del gobernador20, en 7 departamentos existe un Programa, Grupo o Equipo deprofesionales que manejan la temática de mujer y género21, y en los demás departamentos existe17El Ministerio de Trabajo creo el Grupo para la Equidad laboral con enfoque diferencial y de género para las mujeres por medio de la Resolución162 de 2011 y el Ministerio de Justicia y del Derecho creo el Grupo de género de la entidad por medio de la Resolución 172 de 2012.18Información tomada y adaptada del Boletín No 6, noviembre de 2011. Ciudades e igualdad de género. AECID Colombia. [Consultado 21Agosto. 2012].Disponible en < http://portalterritorial.gov.co/apc-aa-files/7515a587f637c2c66d45f01f9c4f315c/boletin_noviembre_2011__2_.pdf19Antioquia, Secretaria de Equidad de Género para las Mujeres. Meta, Córdoba y Valle del Cauca, Secretaria de la Mujer. Norte de Santander,Secretaria de la Equidad y la Participación.20Caldas, Cundinamarca, Magdalena y Santander21Amazonas, Arauca, Boyacá, Casanare, Huila, Nariño y Putumayo. 13.
13solo una persona a cargo de estos asuntos22. No obstante, se resalta que varios departamentos hanasumido un compromiso institucional a favor de las mujeres adoptando políticas públicasdepartamentales, como es el caso de Amazonas, Cundinamarca, Chocó, Nariño, Norte deSantander, Santander, Sucre, Tolima y Valle del Cauca23.Como se observa, si bien existe una institucionalidad en el país sus desarrollos no sonuniformes, se suma a esto la insuficiente formación de los funcionarios públicos en las temáticasde género, situación que genera una barrera para la efectiva gestión y operacionalización de larespuesta estatal frente a las necesidades e iniciativas a favor de las mujeres, así como eldesarrollo de los mandatos normativos vigentes en Colombia y de las propias políticas públicasque se pretenden implementar.Respecto a la coordinación y sinergia entre actores y recursos, a pesar de la existencia deinstrumentos de planeación, seguimiento y evaluación de actividades, con diferente grado dedesarrollo en las entidades, aún no se cuenta con los instrumentos y/o mecanismos para garantizarla inclusión del enfoque de género y su impacto en los planes, programas, proyectos o accionessectoriales e intersectoriales.2. Autonomía económica y acceso a activosEn Colombia la pobreza medida como insuficiencia de ingresos (pobreza monetaria total)ha registrado una tendencia decreciente. Entre 2002 y 2011 su incidencia se redujo 15.6 puntosporcentuales, al pasar de 49.7% a 34.1%. Las cifras diferenciadas para hombres y mujerestambién indican una disminución. El porcentaje de hombres pobres por insuficiencia de ingresospasó de 49.4% en 2002 a 33.5% en 2011 (una reducción de 15.9 puntos porcentuales). En el casode las mujeres, la incidencia disminuyó de 49.9% a 34.7% en el mismo período (una reducción de15.2 puntos porcentuales). Durante el período para el cual hay cifras oficiales, la incidencia de lapobreza monetaria de las mujeres ha sido ligeramente mayor a la de los hombres, la diferenciapromedio fue cercana a 1 punto porcentual. Esta diferencia se ha venido incrementando; en 200222Atlántico, Bolívar, Caquetá, Cauca, Cesar, Chocó, Guainía, Guaviare, Guajira, Quindío, Risaralda, San Andrés, Sucre, Tolima, Vaupés yVichada.23Adicionalmente varias Gobernaciones plasmaron el compromiso de diseñar y ejecutar Políticas de equidad de género o Políticas para mujeres enel marco de los Planes de Desarrollo correspondientes a la vigencia 2012-2015 14.
14la incidencia de las mujeres superó en 0.5 puntos porcentuales la de los hombres mientras que en2011 esta diferencia fue de 1.2 puntos porcentuales24.Al analizar por grupos de edad, se encuentra que tanto hombres como mujeres presentanlas mayores incidencias en pobreza en el rango de edad comprendido entre 0 y 17 años. Noobstante, en el grupo de edad que va de los 18 a los 25 años, la población joven, las mujerestienen niveles de pobreza mayores que los hombres en 2011 (32.5% mujeres frente a 27.3%hombres).Así mismo, el porcentaje de hogares pobres, cuyo jefe es una mujer, supera en promedioen 3 puntos porcentuales el de los hogares con jefatura masculina. En 2011 el 26.8% de loshogares con jefatura masculina eran pobres por ingreso. En el caso de los hogares con jefaturafemenina, el porcentaje fue 29.6%.Con respecto al empleo las cifras muestran que el crecimiento de la participación de lasmujeres en el mercado de trabajo ha sido el determinante más importante del aumento de la tasaglobal de participación total de largo plazo. Para el 2011 la tasa de participación nacionalfemenina fue 52.8%, mientras que en 1950 era de 19%. A su vez, la participación de los hombresno creció en ese mismo periodo, y en 2011 se encontraba en 75,1%, el mismo nivel de1978(Grafica 1).Grafica 1.Tasa de participación por sexo 1978 - 201174,37973,770,574,530,140,749,745,851,952,625303540455055666870727476788019781991199319951997199920012002200320042005200620072008200920102011HombresMujeres1978-2011:∆ 0%1978-2011:∆ 75%Fuente: ENH – ECH – GEIH – DANE24DANE. – DIMPE. (2012). Gran Encuesta Integrada de Hogares - GEIH - Colombia 2011. 15.
15El aumento de la participación laboral de las mujeres se ha presentado debido a cambiosdemográficos, culturales, institucionales y económicos, tales como el incremento del niveleducativo, la posibilidad de tomar decisiones en relación con la fertilidad y su rol dentro delhogar. No obstante, pese a los avances aún persisten brechas importantes entre hombres ymujeres en relación con el trabajo remunerado y no remunerado.En el 2011, en una semana promedio las mujeres dedicaron 40 horas al trabajoremunerado y los hombres 49. Sin embargo, durante la misma semana típica las mujeresdedicaron 28 horas a trabajos no remunerados y los hombres sólo 8. En el agregado, incluyendotrabajo remunerado y no remunerado, la jornada laboral de las mujeres sobrepasa a la de loshombres en 10 horas semanales25. Esta división del trabajo caracterizada por una adjudicación delas labores domésticas y de cuidado del hogar a las mujeres ha creado una barrera de entrada de lapoblación femenina al mercado de trabajo, limitando su capacidad de competir en condicionesigualitarias a las de los hombres además de un bajo reconocimiento social a ese trabajo, altamenteinvisibilizado. La evidencia muestra que, para 2011, la tasa de participación para mujeres conpersonas de cuidado en su hogar era del 47.8%, mientras que la de las mujeres sin personas decuidado en su hogar era del 57.9%26. Actualmente, el DANE está levantando la EncuestaNacional de Uso del Tiempo –ENUC- que servirá de base para medir las actividades de cuidado yel trabajo doméstico no remunerado. Por tanto la contabilización de las mismas en las cuentasnacionales se hará en los años venideros dando cumplimiento a la Ley 1413 del 2010.Las restricciones para participar en el mercado de trabajo y por lo tanto de devengaringreso monetario, limita las posibilidades de independencia de la mujeres para tomar decisionese incluso la posibilidad de alejarse de escenarios de maltrato y discriminación.Las mujeres que participan en el mercado de trabajo se enfrentan igualmente acondiciones desfavorables. Presentan una tasa de desempleo más alta que la de los hombres. Anivel nacional la tasa desempleo femenina en el año 2011 fue 14,4%, 6,2 puntos porcentuales másalta que la de los hombres (Grafica 2). Mientras la brecha en las cabeceras es similar a la del totalnacional, en el área rural la tasa de desempleo femenina es 3,5 veces la de los hombres.25DANE-ACPEM. (2012). Boletín de prensa de Asuntos de Género 2011. p.1026“Se entiende como persona de cuidado a aquella que es menor de 5 años o mayor de 65”. DANE-ACPEM. Op. cit. p.9 16.
16Gráfica 2. Tasa de desempleo por sexo 2011Fuente: GEIH - DANELa participación de las mujeres es mayoritaria en las actividades de servicios y comercio,en las cuales se presentaron bajas tasas de crecimiento en la última década y registran altas tasasde informalidad. Adicionalmente, su participación es baja en actividades como de minería yconstrucción en las cuales se ha focalizado la política de crecimiento mediante las locomotoras.Aunque la proporción de hombres y mujeres asalariados es similar, 46% en el caso de lasmujeres. Estás son mayoría en posiciones ocupacionales tales como servicio doméstico (94%) ytrabajador familiar sin remuneración (58%) y minoría en la ocupación patrón o empleador (24%)que se asocian con altos ingresos. Sin embargo, la tasa de informalidad femenina por el criteriode afiliación a la seguridad social es 68,6%, la cual no es significativamente diferente a lamasculina que es 68,2%.Grafica 3. Participación femenina por actividad económica 2011Fuente: GEIH - DANE 17.
17El ingreso monetario de las mujeres ocupadas en 2011 fue un 20,9% inferior al de loshombres, pese a que en la actualidad el promedio de años de educación femenino es 0,6 puntosporcentuales es superior al masculino. En razón a lo anterior, la inserción de la mujer en sectoreseconómicos productivos, con mejores condiciones laborales, debe ir acompañada delestablecimiento de una noción de nuevas masculinidades. Es vital romper con los rolesculturalmente prestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan poruna verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer.Buscando lograr la equidad de género en el mercado laboral, el Gobierno Nacional hadesarrollado una base normativa importante. Ejemplos de esto es la Ley 1496 de 2011, que buscagarantizar la igualdad salarial entre hombres y mujeres y el Decreto 4463 de 2011, que propone lacreación del “Programa de Equidad Laboral con Enfoque Diferencial y de Género para lasMujeres”. Este programa27, que en la actualidad está siendo implementado por el Ministerio delTrabajo, busca el desarrollo de acciones de política pública que promuevan el empleo, la igualdadsalarial, la no discriminación y acoso y el trabajo de calidad para las mujeres. Bajo este marconormativo, el reto es lograr establecer sistemas de seguimiento y monitoreo al cumplimiento deestas iniciativas, en coordinación con las acciones de inspección, vigilancia y control del trabajoque adelanta el Ministerio de Trabajo.Vale la pena señalar que la importancia del tema de género, si bien nace desde el plano dela protección y garantía de los derechos fundamentales, trasciende a una esfera económica y dedesarrollo en la medida en que la transversalización de la igualdad de género crea economíasinteligentes caracterizadas por mejoras en eficiencia, aumentos en productividad, mayoresresultados de desarrollo para las generaciones futuras y fortalecimiento de instituciones másrepresentativas28. En este orden de ideas, la inserción justa y equitativa de la fuerza laboralfemenina, la cual representa el 51.1% de la población en edad de trabajar a nivel nacional29,27Este programa el cual está siendo implementado por el Ministerio del Trabajo, busca disminuir las principales discriminaciones que afectan a lasmujeres en el mundo del trabajo, mediante el diseño, implementación, validación y transferencia de herramientas que propendan por la igualdadentre hombres y mujeres. Lo anterior a través de cinco objetivos específicos 1) Desarrollar acciones de prevención de discriminación e inequidaden el ámbito laboral por razones de género 2) Reducir los índices de desempleo de la mujer 3) Reducir la informalidad concentrada en la mujer 4)Eliminar Brechas salariales entre hombres y mujeres 5) Diseñar y poner en marcha un sistema de vigilancia y control así como un sistema demonitoreo a indicadores de gestión.28World Bank. World Development Report 2012: Gender Equality and Development. 2011 The International Bank for Reconstruction andDevelopment / The World Bank; Washington DC.29DANE GEIH junio-agosto 2012. 18.
18busca aprovechar de manera óptima las capacidades, habilidades y potenciales femeninos,convirtiéndose en un eje de crecimiento económico y reducción de la pobreza.Las mujeres rurales30Atención especial merece la situación de las mujeres rurales puesto que las desigualdadesde género pueden resultar más notorias si se examinan contextos específicos. Las mujeres ruralesregistran un insuficiente acceso a los factores productivos como la financiación de la produccióny en la asistencia técnica; a esto se suma la informalidad en la tenencia de la tierra, la altaconcentración en la propiedad de los predios y los mayores niveles de pobreza en las zonasrurales, comparadas con las urbanas. En el año 2011, en las zonas rurales, los hombrespresentaron una tasa de incidencia de la pobreza monetaria de 44,3%, mientras que para lasmujeres fue de 48,1%. Con relación a la incidencia de la pobreza extrema en las zonas rurales, latasa femenina es de 23,6% y la masculina de 20,8%, presentándose una diferencia de 2.8%.31Apesar de la disminución del nivel de pobreza en los hogares rurales, en los últimos cinco años, sesigue manteniendo una mayor incidencia para aquellos que tienen jefatura femenina, esadiferencia fue de 3.7% para 201132.Es común que en las zonas rurales los nombres de las mujeres no aparezcan en losdocumentos en donde consta la propiedad de las fincas o de los predios, como por ejemplo, losfolios de matrícula inmobiliaria33. Sobre el acceso y la titularidad de la tierra, las cifras oficialesson escasas. El Incoder no reporta la información de acceso a sus programas desagregada porsexo, sino para el grupo familiar. Lo más cercano que se tiene en cifras oficiales, proviene de latendencia que arroja la información sobre protección patrimonial de la población en riesgo ysituación de desplazamiento, según la cual, el 65% de los derechos sobre tierras protegidos entre2003 y julio de 2010 corresponde a hombres, frente al 33% que corresponden a mujeres. Deestas, el 26,1% son propietarias, el 42,4% poseedoras, el 18,7% ocupantes y el 9,4% tenedoras30El artículo 3 de la Ley de Mujer Rural, es englobante en la definición de la actividad rural al señalar que esta “comprende desde las actividadestradicionales, tales como las labores agropecuarias, forestales, pesqueras y mineras, hasta las no tradicionales, como el desarrollo de agroindustriasy microempresas, además de otras actividades realizadas en el marco de una perspectiva más amplia de la ruralidad, como son las relacionadas conla integración a cadenas agro productivas y comerciales en todas sus expresiones organizativas, el turismo rural y ecológico, las artesanías, latransformación de metales y piedras preciosas y otros nuevos campos de oportunidad, incluyendo las actividades de mercadeo, transformación deproductos y prestación de servicios que se realicen en torno a ellas”.31DANE-ACPEM. Op. cit. p.1232DANE-ACPEM. Op. cit. p.1733Unidad de restitución de tierras. Mujeres. Disponible en: http://www.restituciondetierras.gov.co/?action=article&id=12 consultado el 25 dejunio de 2012 19.
19que solicitaron protección en forma individual, denotando con ello una gran informalidad en latenencia de la tierra34.Se suman dificultades particulares que afectan el acceso de las mujeres a la tierra: losmodelos de otorgamiento de tierras tienden a dar prioridad a los hombres jefes de hogar, porconsiderarlos más aptos para el trabajo de la tierra. La tradición de ceder la posesión de la tierrapor la línea masculina, lleva a que las mujeres no ejerzan el control y las decisiones sobre laproducción y su posterior distribución. “El estereotipo de “mujer-ama de casa” ha llevado a creerque las mujeres solo necesitan tamaños pequeños de tierras para satisfacer sus necesidadesbásicas”; se asume culturalmente que son los hombres quienes están a cargo de hacer negocios ylas actividades comerciales de tierras y de la producción agrícola35.3. Participación en los escenarios de poder y de toma de decisiónLas mujeres como sujetos sociales participan en diferentes escenarios públicos y privadosejerciendo sus derechos y aportando a la construcción de la nación y al proyecto de sociedad quequieren desarrollar. La participación tiene diversas expresiones, para dar cuenta de la amplituddel concepto se entenderá la participación como la intervención que hacen las mujeres como actorsocial y/o político en forma individual o colectiva, expresando sus intereses, expectativas ydemandas en la esfera pública36. Así, la participación social y política son expresiones delejercicio de la ciudadanía de las mujeres y sin embargo, en ambas existe una subrepresentaciónde las mujeres cuantitativa o cualitativa37en comparación con los hombres38. La inclusión de las34Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional. (2010). Protección de Tierras y Patrimonio de PoblaciónDesplazada. Síntesis de la experiencia del Proyecto Protección de Tierras y Patrimonio de la Población Desplazada. Bogotá35Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo -PNUD. 2011. Informe de desarrollo Humano. Colombia rural, razones para la esperanza.Bogotá: p. 206 con base en Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional (Acción Social) Proyecto de protección detierras y patrimonio de la población desplazada 2010. Unidades agrícolas familiares, tenencia y abandono forzado de tierras en Colombia. Bogotá:Acción Social, p 10.36Las esferas públicas, “no son sólo espacios para la formación discursiva; son también espacios para la concreción de las identidades sociales”.Fraser, Nancy. Iustitia Interrupta, Universidad de Los Andes, 1997, pág. 97.37En la cuantitativa, se hace referencia al número de mujeres que participan con respecto a los hombres, y en la cualitativa, a la posición queocupan las mujeres en la toma de decisiones y a la incorporación de sus agendas en los asuntos públicos.38Con relación a la generación de indicadores estratégicos sobre participación ciudadana y política, el DANE viene realizando la Encuesta deCultura Política, operación estadística que cada dos años entrega información sobre la vinculación de las mujeres en diferentes tipos deorganizaciones sociales, así como las acciones que emprenden para resolver problemas de su comunidad. Esta encuesta ofrece información acercade las percepciones de la población sobre la vinculación de las mujeres en cargos de elección popular, así como de las valoraciones e imaginariosque tienen las mujeres acerca del sistema democrático y la garantía y protección de derechos. Un indicador significativo es el porcentaje depersonas de 18 años y más que expresaron haber formado parte de alguna organización y/o grupo en el último año. La tasa de participación de lasmujeres fue de 35,2% mientras que la de los hombres fue de 29,8%. Las organizaciones con mayor vinculación por parte de los colombianos de 18años y más en el último año, fueron las iglesias, organizaciones y/o grupos religiosos (20,2%). Se destaca que del total de mujeres 24,3% estuvovinculado a iglesias, organizaciones y/o grupos religiosos, mientras que de los hombres fue 15,6%. 20.
20mujeres en los espacios de poder y toma de decisiones sigue siendo una necesidad apremiante nosolo para garantizar su propia autonomía sino la calidad de la democracia del país.Con respecto a la participación política y en particular en los cargos de elección popular,para el período 2010 – 2014, las mujeres en el Senado representan un 16% y en la Cámara deRepresentantes un 12%. A nivel de gobernaciones, para el período 2012-2015, el 9,3% de losgobiernos departamentales están en cabeza de una mujer (Quindío y San Andrés). Las diputadasson sólo el 17,9%. Para el período 2008-2011, la participación de mujeres como alcaldesas fuedel 9,9% y sólo el 16% de mujeres son concejalas. Las causas de la baja participación de lasmujeres son múltiples y obedecen a factores culturales, sociales, políticos y económicos.Grafica 4.Fuente: Registraduría Nacional del Estado CivilLa reforma electoral contenida en la Ley 1475 de 2011, aprobó la obligación de que en laslistas de candidaturas para elecciones a cuerpos colegiados se incluyeran al menos un 30% demujeres, lo cual representa un avance significativo en materia de acciones afirmativas deadecuación normativa para la igualdad de género, sin embargo, no se registró un aumentosignificativo en la representación de las mujeres en los cargos de elección.En la administración pública, el principal mecanismo para promover la participación delas mujeres en cargos de decisión es la Ley 581 de 2000. En el siguiente gráfico se observa elporcentaje de participación femenina en las diferentes entidades del orden nacional en 2006 y2011. 21.
21Grafica 5.Fuente: Departamento Administrativo de la Función PúblicaEl Informe del 2011, publicado por el Departamento Administrativo de la Función Públicaconcluyó que a nivel territorial, de acuerdo con la información disponible, entre 2004 y 2009,sólo siete departamentos cumplían la ley39. En el año 2010 se observó que de las 29gobernaciones que reportaron información, ocho de ellas registran porcentajes inferiores al30%40. Con respecto a las capitales de departamento, el DAFP señala que, en el año 2010, de las29 alcaldías capital de departamento que reportaron información, 6 presentan porcentajesinferiores al 30%41, Igual situación se presenta en el sistema de administración de justicia (AltasCortes).El mecanismo de cuotas ha mostrado su efectividad en un aumento de la participación delas mujeres en los cargos de elección popular en las dos últimas década en América Latina, sinembargo, dicho crecimiento no sólo no ha sido sostenido, sino que en algunos casos, el mínimoexigido se ha convertido en un punto de llegada generando una pérdida de confianza en lasacciones positivas, no por el mecanismo en sí, sino por las dificultades observadas para suimplementación y en el cumplimiento de las normativas42. Es por ello, que en estos últimos añoslas demandas para aumentar la participación de las mujeres en cargos de elección y de toma dedecisiones se ha centrado en exigir condiciones para garantizar la paridad más que en las cuotas.39Antioquia, Cundinamarca, Nariño, Putumayo, Risaralda, Tolima y Valle del Cauca.40Caldas, San Andrés, Santander, Atlántico, Vaupés, Putumayo, Vichada y Chocó. No reportaron información las gobernaciones de Cauca,Amazonas y Guainía.41Santiago de Cali, San José del Guaviare, Manizales, Puerto Carreño y Cúcuta. No reportaron las alcaldías de Inírida, Santa Marta y Mitú.Igualmente, se observa que la Alcaldía de Manizales no ha dado cumplimiento a esta ley en los últimos cinco años.42OEA – CIDH. (2011). El camino hacia una democracia sustantiva: La participación política de las mujeres en las Américas. p. 33 22.
22En materia de participación, también, se evidencia que las mujeres pobres, así comocampesinas, afrocolombianas, negras, raizales, palenqueras, Rrom e indígenas, las mujeres condiscapacidad, las más jóvenes y de orientaciones sexuales diferentes a la heterosexual, tienenmayor dificultad para ser elegidas. Por ejemplo, actualmente no hay ninguna mujer indígena en elCongreso de la República ni en los altos niveles de la rama judicial. La falta de acceso adocumentos de identidad, sigue siendo, otro de los obstáculos que enfrentan las mujeres,especialmente, las rurales, indígenas y afrocolombianas, para acceder a su derecho a laparticipación43.La baja participación de las mujeres en cargo de decisión no es sólo en la política y en laadministración pública. Para 2011, se encontró que considerando las juntas directivas de las 100empresas más grandes del país según listado de la Revista Semana, las mujeres apenas son el 9%de los miembros de juntas directivas, lo que representa 0,4 % miembro femenino de junta porempresa44. En cuanto a los sindicatos, de acuerdo a datos de 2011 de los siete más importantesdel país en cuanto a número de afiliados, seis están presididos por varones (86%) y solo uno poruna mujer (14%), que corresponde a la Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia(ANEC). La proporción en las juntas directivas de los sindicatos, es de un 90% de hombres y un10%45.La subrepresentación de las mujeres en los cargos de elección y de toma de decisióngenera un déficit en la democracia no solo porque numéricamente las mujeres participan menosque los hombres, sino también porque los intereses específicos de las mujeres no se encuentranrepresentados en la agenda pública de igual forma que el de los hombres. Al respecto la CIDH,“considera que otro de los grandes retos de los Estados americanos es lograr no sólo unarepresentación numérica, sino una representación cualitativa de los intereses de las mujeres y deaquellos que beneficien la igualdad de género. La Comisión plantea que para lograr larepresentación sustantiva de los intereses de las mujeres, es decir, que el avance de los derechos eintereses de las mujeres sea parte de la agenda política nacional y estos sean incorporados en lalegislación, las políticas públicas y las decisiones judiciales, se requiere que los Estados adopten43CEPAL. (2008). Nota técnica género y gobernabilidad. p.3 En:http://www.pnud.org.co/img_upload/196a010e5069f0db02ea92181c5b8aec/nota%20genero%20y%20gobernabilidad44Idrovo Carlier, S. (2012). La Mujer en la Alta Dirección Colombiana. En Revista INALDE, 33, 34-42. Disponible enhttp://www.inalde.edu.co/fileadmin/Documentos/CENTRO_DE_MEDIOS/REVISTA/ARCHIVO/Revista_Inalde_33.pdf45Cuesta, L. (2005). Impacto de los sindicatos en Colombia: ¿mayores salarios y más desigualdad? Facultad Economía, Universidad de LosAndes. Bogotá 23.
23medidas orientadas a garantizar la igualdad de género en la esfera política y vayan más allá de laincorporación de mujeres en puestos públicos”46.4. Salud y derechos sexuales y reproductivos47Para la OPS, “la equidad de género en salud significa la ausencia de disparidadesinnecesarias, evitables e injustas entre mujeres y hombres”48. Por lo anterior es necesaria la“eliminación de diferencias evitables en las oportunidades de disfrutar de salud y de no enfermar,de sufrir discapacidad o de morir, […] la asignación diferencial de recursos según las necesidadesparticulares […] y el análisis de las diferencias en las relaciones entre mujeres y hombres y laforma en que estas repercuten en los condicionantes de la salud y la enfermedad”49.El reconocimiento de estas diferencias ha permitido el diseño e implementación deacciones que buscan superar la inequidad50. De manera reciente, la OPS/OMS ha promovido unanálisis de la situación sanitaria de los países desde una perspectiva de determinantes sociales51.Lo anterior sugiere que para avanzar en resultados equitativos en salud las acciones deben superarel ámbito del sector sanitario y tomar en cuenta dichos determinantes, para lo cual el análisis degénero es una variable relevante.En relación con la equidad de género y la situación de salud, en Colombia aún sepresentan inequidades y desigualdades en razón del género, evidenciados en situaciones como lamortalidad materna, los embarazos no deseados, los abortos inseguros, el cáncer de cuello uterino46OEA – CIDH, Op. cit. P. 1247La vivencia de los Derechos Sexuales y Reproductivos es un ejercicio cotidiano de niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos, hombres ymujeres sin discriminación alguna. Estos derechos tienen que ver con lo íntimo, lo esencial para cada individuo como tomar decisiones sobre supropio cuerpo, como vive y expresa su sexualidad y sobre su reproducción. Por ello, educar desde la primera infancia para la apropiación yreconocimiento como sujetos titulares de derechos sexuales y reproductivos se considera un factor protector que permite: desarrollar la autonomíay la autoestima; contar con más elementos y habilidades para enfrentar la presión de grupo; establecer relaciones equitativas entre hombres ymujeres, niños, niñas y jóvenes y crear un clima de confianza donde puedan expresar sus miedos, inquietudes y dudas.48Organización Panamericana de la Salud. Equidad de Género en Salud. Hoja informativa del Programa Mujer, salud y desarrollo. Washington.Consulta realizada el 2 de octubre de 2012. www.paho.org/spanish/ad/ge/GenderEquityinHealthsp.pdf49España, Ministerio de Sanidad y Consumo. (2007). Informe salud y género 2005. Informes, estudios e investigación 2007. p. 18.50Por ejemplo: i) la Unidad de Pago por Capitación (UPC) del régimen contributivo se encuentra discriminada por sexo, en los grupos etarios quepresentan mayores riegos, ii) El Acuerdo 31 de 2012 de la Comisión de Regulación en Salud (CRES) establece la cobertura que debe tener el PlanObligatorio de Salud (POS) para menores de 18 (discriminado por ciclo vital), en particular se resalta la atención para el embarazo adolescente ypara los hijos de madres con VIH/SIDA50, iii) Implementación de un modelo de atención para adolescentes y jóvenes -Servicios de SaludAmigables para Adolescentes y Jóvenes (SSAAJ) con el fin de dar una atención diferencial a este grupo poblacional, en lo relacionadoprincipalmente con los servicios de salud sexual y reproductiva (SSR), haciendo énfasis en la difusión de los derechos sexuales y reproductivos,iv) Documento Conpes Social 147 de 2012 que busca reducir el embarazo en la adolescencia y la promoción de proyectos de vida paraadolescentes y jóvenes, entre otras acciones. Además el Acuerdo 30 de 2011, establece explícitamente UPC diferencial en los grupos de edad de15-18 años y de 19 a 44 años.51Los resultados en salud de una persona están determinados por las condiciones de su sexo, lugar de nacimiento, aspectos culturales, sociales,políticos y económicos que se tiene pero a su vez esas condiciones están determinadas por los acuerdos institucionales en estos ámbitos, situaciónde vital importancia para analizar lo que ocurre con las mujeres desde un enfoque de género. 24.
24y de seno, los trastornos mentales, los desórdenes alimenticios como la anorexia y la bulimia, losintentos de suicidio, entre otros.La mortalidad materna e infantil ocupa un lugar prominente dentro de las políticas desalud en Colombia y sus compromisos internacionales; el Plan Nacional de Desarrollo, los ODM,y otros planes sectoriales en salud han establecido metas concretas para su reducción. En el año2010 se identifica una leve reducción en el número absoluto de muertes maternas al pasar de 510muertes en el año 2009 (73 por 100.000 nacidos vivos) a 474 en 2010 (72 por 100.000 nacidosvivos). Si bien es una reducción importante, este descenso no es concordante con el desarrolloeconómico del país.Grafica 6.Fuente: DANE- Cálculos MSPSLa situación en zonas rurales y centros poblados diferentes a cabeceras municipales escrítica presentando tasas por encima del doble de meta establecida para el 2015 como ODM (45por 100,000 nacidos vivos). Quindío, Santander, Bogotá y el Huila, son los departamentos conmenor mortalidad materna en relación con la probabilidad de ocurrencia del evento. Enfrecuencia absoluta, Bogotá tiene el mayor número de muertes maternas, aunque ha pasado demás de 100 muertes maternas anuales a 40 o 50 en los últimos años52.52DANE – EEVV (datos de recolección sin Ajuste). Cálculos del Ministerio de Salud y Protección Social. 25.
25La mortalidad materna afecta especialmente a los grupos étnicos, para el año 2009, lospalanqueros presentaron la mayor razón de mortalidad materna con 636.9 por 100.000 NV,seguidos por los ROM [gitanos] con 512.8 por 100.000 NV. Para 2010 los indígenas presentaronuna razón de mortalidad materna de 205.8 por 100.000 NV53.Respecto a los embarazos no deseados y los abortos inseguros, existen estimaciones queindican que en Colombia se realizan alrededor de 400 mil abortos clandestinos al año, cerca de130 mil mujeres sufren complicaciones debido al aborto inseguro, y de éstas, unas 90 milrequieren atención médica por esta razón54. Las complicaciones del aborto permanecen entre lascinco primeras causas de muerte materna.De acuerdo con lo señalado en varios estudios, en la implementación de la Sentencia C-355 de 2006 se han identificado obstáculos para que las mujeres puedan acceder legalmente a lainterrupción voluntaria del embarazo – IVE: desconocimiento de la Sentencia C-355 y de lareglamentación por parte de los prestadores de servicios y de las mujeres; ausencia de campañaseducativas; el uso de la objeción de conciencia para no brindar información completa a lasmujeres y para disuadirlas de continuar con la IVE; el establecimiento de pactos colectivos deobjeción de conciencia; presencia de casos en que los funcionarios judiciales niegan la proteccióna los derechos establecidos por la Corte55.En relación con la salud sexual y reproductiva -SSR de las y los adolescentes, el DANEreporta al año cerca de 7 mil56nacidos vivos de mujeres de 10 a 14 años, de estos el 84% esconsecuencia de relaciones sexuales con hombres mayores de 20 años y 4.600 quedaron enembarazo siendo menores de 14 años, casos que son considerados como un delito según la leycolombiana57.53Estadísticas Vitales –EEVV (DANE).54Prada E, Singh S, Remez L, Villarreal C. Embarazo no deseado y aborto inducido en Colombia: causas y consecuencias. Instituto Guttmacher.Nueva York. 2011.55Barraza Morelle. C. y Gómez López. C. (2009). La Mesa por la Vida y la Salud de las Mujeres. La Despenalización parcial del Aborto enColombia. Un derecho para las mujeres. Bogotá.566852 nacimientos con madres entre 10 a 14 años para el 2009 Fuente DANE.57La Ley 599 de 2000, señala como tipos penales en relación con la libertad sexual en menores de catorce años: Artículo 208: Acceso CarnalAbusivo con menor de 14 años; Artículo 209: Actos sexuales abusivos con menor de catorce años; hay que hacer énfasis además, en que deconformidad con la Ley 1098 de 2008 (Código de Infancia y Adolescencia), los delitos contra los menores no pueden ser objeto de losmecanismos de negociación de penas, propios del Sistema Penal Acusatorio 26.
26Para 2010, el porcentaje de mujeres entre los 15 y 19 años que han sido madres o seencuentran embarazadas fue de 19.5%. Esta situación se explica, entre otros, por la edad de iniciode la actividad sexual, la edad de la primera unión y el uso de métodos anticonceptivos58.Mientras las Tasas Específicas de fecundidad de las mujeres de 15 a 19 vienen en descenso, paralas menores de 15 años, evidencian un aumento sostenido. Las mujeres jóvenes sin ocupación ymás bajo nivel educativo son quienes tienen mayores dificultades para controlar su fecundidad yejercer sus derechos sexuales y reproductivos.Otras problemáticas que expresan las desigualdades de género tienen que ver con elpatrón de uso de métodos anticonceptivos, ya que la responsabilidad sobre la esfera de loreproductivo se sigue asignando mayoritariamente a las mujeres. Según la ENDS 2010, laesterilización femenina es el primer método utilizado por las mujeres (24.2%), seguido por lainyección (7,9%), la píldora (6,5%), y el dispositivo intrauterino (5,6%), mientras que elporcentaje de hombres que usan algún método es significativamente menor, sólo el 1.9% se harealizado la esterilización masculina y el 7.6% usa el condón, esto último se constituye en unfactor de riesgo para infecciones de transmisión sexual –ITS, VIH y el Virus del PapilomaHumano –VPH-. Las cifras presentadas revelan inequidades de género en las cuales se exacerbancon la pertenencia étnica, la edad, el nivel socio-económico, la orientación sexual, ladiscapacidad, el conflicto armado, entre otros.En relación con la infección por VIH, durante el año 2011 se notificaron al SIVIGILA597.991 nuevos casos, de los cuales 2.306 (29%) fueron mujeres y 5.685 (71%) fueron hombres60.Las vulnerabilidades de las mujeres frente al VIH, se expresa en que según la ENDS 2010, el58% de las mujeres entrevistadas nunca se han hecho la prueba del VIH, un 40% se la practicó yreclamó los resultados y un 2% no lo reclamó.58Tasa calculada a partir del Sistema de Estadísticas Vitales y proyecciones poblacionales DANE59SIVIGILA 2011 a corte de Mayo de 2012. Procesada por el Observatorio de la Gestión del VIH del Ministerio de Salud y Protección Social.60Al analizar dichos datos por edad, sexo, mecanismo de transmisión y tipo de aseguramiento, se evidencia que en el grupo de 0 a 5 años de edadse reportaron 90 casos de los cuales 38 fueron hombres y 52 mujeres. En éste grupo poblacional, es altamente probable haber contraído lainfección por vía materno-infantil, durante el embarazo, el parto o la lactancia de una madre viviendo con VIH.Para el grupo entre los 6 y 14 años, fueron reportados 46 casos, de los cuales el 61% fueron niñas y el 39% niños. El análisis para estos casossugiere la poca probabilidad de haber adquirido el VIH por vía materno-infantil, y se puede plantear que el mecanismo de transmisión fue por víasexual, evidenciando la existencia de violencia sexual.En el grupo de 15 a 24 años, hubo 1.000 nuevos casos de hombres (65%) y 541 de mujeres (35%). Refiriéndonos a la población entre 25 y 49años, se reportaron 6.187 personas, de las cuales 4.527 son hombres (73%) y 1.660 son mujeres (27%). 27.
27El cáncer de cuello uterino y mama son los principales cánceres que padecen las mujeresen Colombia, es así como los programas de tamización han mostrado la efectividad en lareducción de la mortalidad por estos, a través de la citología y la mamografía; sin embargoalgunos departamentos aún presentan rezagos en cobertura, Amazonas (78%), Vaupés (71%) yGuainía (70%). Respecto a la detección del cáncer de mama, la ENDS 2010, encuentra que el90% de las mujeres conoce el autoexamen de seno y el 61,7% se lo ha hecho, aunque sólo el39,2% lo realiza cada mes. Sobre el examen clínico de mama, al 46,6% de las mujeres entre 18 –69 años se lo han practicado, y al 37,9% de las mujeres entre los 40 y 69 años, le han hecho unamamografía.Teniendo en cuenta la relación entre el VPH y el cáncer de cuello uterino, la ENDS 2010encontró que tan sólo el 44% de las mujeres entre 13 y 69 años ha oído hablar de él. Esto implicaun amplio desconocimiento de la forma de transmisión y, en consecuencia, de la forma deprevenirlo, poniendo en riesgo la vida y la salud de las mujeres.Respecto a la salud mental, los hallazgos aplicando los criterios diagnósticos del DSM-IV,mediante los resultados globales del CIDI61, muestran como el 41.1% de la población colombianapresentó alguno de los 23 trastornos estudiados, alguna vez en su vida62. En tres patologías existeuna sobre representación de las mujeres frente a los hombres (trastorno de ansiedad, fobiaespecífica y trastorno depresivo mayor)Los trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia y bulimia a pesar de no teneruna prevalencia alta, son enfermedades con mayor incidencia en las mujeres. La EncuestaNacional de la Situación Nutricional en Colombia de 2010, encontró que las mujeres seautoperciben más gordas que los hombres, siendo mayor en el grupo de mujeres entre 13 y 17años63. Adicionalmente, las mujeres presentaron una prevalencia mayor en autoreporte de algunade conductas de riesgo para perder peso o evitar subir de peso (dejar de comer 24 horas o más,vómito auto inducido, tomar laxantes o medicamentos64). El estado nutricional de las mujeres61CIDI corresponde a una entrevista utilizada por la OMS, denominada Entrevista Diagnostica Internacional Compuesta, esta fue utilizada para larecolección de información para el Estudio nacional de Salud Mental, 2003.62Los trastornos mentales con mayor frecuencia en la población general son: cualquier trastorno de ansiedad (19.3%), la fobia especifica (12.6%)y el trastorno depresivo mayor (12.1%).63Capitulo 9. Autopercepción del peso corporal, consultas asociadas y de riesgo. ICBF. (2010). Encuesta Nacional de la situación nutricional enColombia. Bogotá. p. 47064Ibid p. 475 y 476 28.
28antes y durante su gestación se constituye en un determinante de mortalidad materna, lamortalidad intrauterina, perinatal e infantil, el bajo peso al nacer, entre otros.En cuanto a la prevalencia de la obesidad en la población general de 18 a 64 años, existeun aumento entre los años 2005 y 2010. Al hacer la comparación entre hombres y mujeres, seencuentra que para el año 2005, las mujeres presentaron el doble de prevalencia de obesidad(16.6%) que en los hombres (8.8%). La tendencia aumentó para el año 2010, pasando al 20.10%para mujeres y al 11.50% para hombres (ENSIN, 2010).A la fecha, el Sistema de Salud Colombiano avanza en el diseño y mejoramiento de sussistemas de información, de tal manera que se puedan construir perfiles epidemiológicos de lapoblación colombiana para identificar inequidades de género en otros resultados en salud, porejemplo, en la morbilidad y mortalidad por enfermedades crónicas. Es necesario avanzar en laidentificación de los determinantes sociales relacionados con el género en la salud como unavariable indispensable en el diseño e implementación de políticas públicas que busquen laequidad y justicia de género.5. Enfoque de género en la educaciónConceptualmente, la educación es un determinante fundamental para la disminución de lasbrechas existentes entre hombres y mujeres. En Colombia, durante los últimos años la poblaciónfemenina ha exhibido un mejor desempeño en algunos indicadores educativos básicos encomparación con la población masculina, en particular los relacionados con alfabetismo, añospromedio de educación y acceso o cobertura.De acuerdo con la información de la Gran Encuesta Integrada de Hogares – GEIH, en elaño 2011 la tasa de analfabetismo de las personas entre 15 y 24 años fue de 2,2% para loshombres y 1,3% para las mujeres en el total nacional. De igual manera, la población femenina deeste rango de edad presentó en 2011 un promedio de 9,7 años de educación, 0,6 puntosporcentuales superior frente al promedio masculino que fue de 9,1 años. Por otra parte, segúncifras del Ministerio de Educación Nacional, la tasa de cobertura bruta en educación básica ymedia presenta un mayor valor en las mujeres, en 2011 se ubicó en 104,8%, en comparación con102,1% para los hombres durante el mismo periodo. 29.
29De tal forma, puede evidenciarse que los avances obtenidos con la ampliación de lacobertura escolar básica y media en el país, han favorecido a las mujeres colombianas, noobstante, en otros aspectos educativos aún quedan algunas inequidades de género por subsanar enel sector.Al realizar un análisis de los resultados de las pruebas de calidad de la educación, sevisibiliza una desigualdad importante en la tendencia de los logros académicos alcanzados porhombres y mujeres. En el examen de Estado de la educación media (Saber 11), se evidencia unmenor desempeño de la población femenina en matemáticas y en ciencias naturales; en el año2009 las mujeres tuvieron un puntaje promedio de 49,4 puntos, inferior en 2,5 en comparacióncon el puntaje promedio masculino que fue de 51,9 puntos. Con respecto a ciencias naturales, en2009 las mujeres presentaron un resultado promedio de 49,8 puntos, menor en 1,4 frente alpuntaje de los hombres que se ubicó en 51,2.Esta tendencia se ratifica en algunos estudios internacionales, por ejemplo, los resultadosde la prueba del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes - PISA, muestran unabrecha importante según sexo; en el año 2009 las mujeres presentaron una calificación inferior en32 puntos en matemáticas y en 21 puntos en ciencias naturales, con respecto al puntaje obtenidopor los hombres en cada una de estas áreas. Asimismo, en los Estudios Internacionales deTendencias en Matemáticas y Ciencias – TIMMS, se registra un incremento en los promediostanto de matemáticas como de ciencias entre el periodo 1995-2007, años en los cuales haparticipado Colombia en las pruebas, sin embargo los avances para la población masculina fueronconsiderablemente mayores con respecto a los de la población femenina. En matemáticas loshombres presentaron un crecimiento de 33 puntos pasando de 363 a 396, mientras que lasmujeres crecieron en tan sólo 7 puntos al pasar de 357 a 364; en ciencias los hombres pasaron deuna calificación de 404 a 435 con 31 puntos de avance, en tanto que las mujeres pasaron de unpuntaje de 383 a uno de 400 con una mejora de 17 puntos.Por otra parte, en términos de la permanencia, aunque las mujeres presentan menores tasasde deserción en algunos niveles, un aspecto crítico que acentúa las disparidades en el sistemaeducativo son las causas de deserción asociadas a los roles de género, que hacen que las niñas seretiren de forma temprana del sistema escolar, entre las cuales se encuentran: el trabajo 30.
30reproductivo asociado a la presencia de embarazo adolescente, el trabajo doméstico, lasactividades adicionales de cuidado de niños y niñas, ancianos y enfermos. Así mismo, las mujeresque han sido víctimas de violencia, se encuentran en mayor condición de vulnerabilidad y por lotanto son más susceptibles a la desescolarización65.En la Encuesta Nacional de Deserción Escolar - ENDE66, del total de personas en edadescolar que respondieron que una de las razones personales por las cuales abandonaron susestudios temporalmente fue porque iban a ser padres o madres, el 54,3% correspondió a mujeres,8,6 puntos porcentuales por encima de la participación de los hombres. Con respecto a las causasde deserción asociadas a la familia, la participación de las mujeres en el total de personas queargumentaron que la última vez abandonaron sus estudios temporalmente porque debíanencargarse de los oficios del hogar o del cuidado de algún familiar fue de 55,7%, 11,4 puntosporcentuales más en comparación con la población masculina.En cuanto a la pertinencia de la educación superior, se encuentra que a pesar de que lasmujeres cuentan con una mayor matrícula, la discriminación derivada de la división sexual deltrabajo persiste en términos de la elección de carreras universitarias. De acuerdo con el SistemaNacional de Información de la Educación Superior – SNIES, en el segundo semestre del año2010 del total de estudiantes matriculados el 52,3% correspondió a mujeres y el 47,7% ahombres. Desagregando los datos de matrícula según área del conocimiento, las mujeres seconcentran en mayor proporción en las ciencias económicas, administrativas y contables con el33,1%, seguido de las ciencias sociales y humanas con el 19,42%.Las discriminaciones se hacen más evidentes al realizar un análisis de tipo distributivo. Enel total de estudiantes matriculados durante el segundo semestre de 2010 en carrerasprofesionales de ingeniería, arquitectura y urbanismo, los hombres presentaron una participaciónde 67,4%, superior en 34,8 puntos porcentuales con respecto a la participación de las mujeres quefue de 32,6%; este mismo comportamiento se da en las carreras de agronomía, veterinaria yafines, en las que para el mismo periodo, la matrícula de las mujeres registró una participación de40,8% en tanto que la de los hombres se ubicó en 59,2%.65En algunos estudios como el elaborado por María Elvia Domínguez Blanco en 2004, titulado “Equidad de género y diversidad en la educación”se aborda esta temática.66realizada por el Ministerio de Educación junto con la Universidad Nacional en el año 2010 31.
31De otro lado, se corrobora la feminización en carreras de las áreas de las ciencias de lasalud y ciencias de la educación, en las que las mujeres presentaron una participación en lamatrícula del segundo semestre de 2010 de 67,5% y 63,0%, respectivamente.Aunque la selección de la carrera universitaria a estudiar hace parte de la elecciónindividual, la orientación vocacional y del proyecto de vida de las personas, resulta relevantepromover la participación de las mujeres en profesiones no tradicionales y en las cuales tienenuna baja representatividad con el fin de contribuir a la disminución de la discriminación laboral.De igual manera, la ocupación según rama de actividad se encuentra directamente relacionadacon la discriminación salarial en cada uno de los niveles educativos; según el ObservatorioLaboral para la Educación del Ministerio de Educación Nacional, las graduadas en 2010 quetrabajaban como asalariadas ganaban en promedio un 14,8% menos que los hombres.En cuanto a los posgrados, actualmente la participación de las mujeres en niveles deformación de maestría y doctorado es inferior en comparación con los hombres. Según elMinisterio de Educación Nacional, en el segundo semestre de 2010, el 35% de los graduados dedoctorado fueron mujeres; en el egreso en programas de maestría la participación de la poblaciónfemenina fue de 46,9%. El acceso a estos dos últimos niveles educativos es fundamental puesimplica altas tasas de retorno económico para quienes logran estudiarlos. Es importante tener encuenta que la baja participación de la mujer en los niveles educativos más altos, es un factor quepuede determinar una menor capacidad futura para generar ingresos y para emplearse enposiciones ocupacionales bien remuneradas.Según Según los cálculos de OCy T de los 3721 grupos de investigación activos para el2010, 1441 grupos tiene como directora (líder) a una mujer y 2280 tienen a un hombre 67,en laparticipación de mujeres en grupos de investigación se evidencia que en ingeniería y tecnologíaes donde hay una diferencia más marcada entre hombres y mujeres, los hombres representan el71,6%. En áreas como ciencias naturales y exactas, ciencias agrícolas, ciencias sociales,humanidades y otras, la participación de los hombres es aproximadamente 40% mayor respecto ala participación de las mujeres. Respecto a los jóvenes investigadores, en el periodo 2008-2010,las mujeres representaron el 54% del total de investigadores versus un 46% de hombres. Caso67Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología. Indicadores de Ciencia y Tecnología. 2011. 32.
32contrario se observa en el beneficio de becas para doctorado, donde los hombres obtuvieron untotal de 841 becas y las mujeres 659 para el periodo 2008-2010. Este hecho, que corresponde auna tendencia latinoamericana, supone un reto particular de lograr una mayor participación demujeres en programas de doctorado, y así eliminar los efectos de la discriminación de género enesta etapa que resulta crucial para alcanzar.Con respecto a la participación femenina en la enseñanza, las mujeres tienen una mayorvinculación a los niveles de educación iniciales. De acuerdo con información de la encuesta deeducación formal del DANE para el año 2010, un 78,2% del personal docente en educaciónbásica primaria corresponde a mujeres. Esta participación disminuye a lo largo del cicloeducativo, en el caso de los niveles de secundaria y media, las educadoras representaron un50,5% del personal docente. En la educación superior este fenómeno se profundiza, ya que deltotal de profesores universitarios sólo el 34,8% son mujeres, según datos del SNIES para elsegundo semestre de 2011.La feminización de los primeros niveles escolares y la predominancia de la docenciamasculina en la educación universitaria, refuerzan la división sexual del trabajo en el sectoreducativo e implican una subvaloración de la enseñanza impartida por las mujeres, lo cual estádirectamente relacionado con la menor graduación de las mujeres en los niveles de maestría ydoctorado.Otro aspecto asociado con la docencia que puede conllevar a reproducir inequidades yestereotipos discriminatorios, es la insuficiente capacitación a educadores de todos los nivelessobre el enfoque de género en la educación. La sensibilización del personal docente en esteaspecto es imprescindible para avanzar con prácticas incluyentes en el aula de clase, tales como laimplementación de un lenguaje no sexista, la supresión de materiales y contenidos con sesgo degénero, la promoción de la participación igualitaria por parte de hombres y mujeres en todas lasáreas del conocimiento, el estímulo al trabajo en grupos mixtos y la incorporación de contenidoscurrículares que fomente la igualdad, capacidad, libertad y autonomía de los sexos en el marco delos derechos humanos, tal como lo establece el artículo 11 de la Ley 1257 de 2008. 33.
336. Plan integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencias68El país ha avanzado significativamente en el reconocimiento de la violencia contra lasmujeres o violencia basada en género69como una violación a los derechos humanos y unproblema social que debe ser abordado de forma multicausal y con enfoques interdisciplinarios.Así mismo, existe una normativa adecuada y reglamentada que requieren implementación. Noobstante, el fenómeno y su magnitud se mantienen latentes dentro de la sociedad y se configuraen un grave problema de salud pública, de convivencia, de seguridad pública y de justicia.Para una comprensión adecuada de la magnitud y frecuencia del fenómeno se analizan lasviolencias según los tipos que establece la Ley 1257 de 2008. Es de señalar, que se estima unsubregistro en los niveles de denuncia y las fuentes de información de los eventos de violencia asícomo de adecuada intervención tanto en promoción de buen trato como a nivel preventivo y deatención, no solo de los casos asociados a lesiones y otros problemas, sino en su adecuadaresolución por las vías de la justicia. La Procuraduría General de la Nación, en su Informe “Laefectividad de los derechos de las mujeres, una deuda de justicia”, evidencia que no hay unadecuado registro de las cifras oficiales, las entidades no tienen siempre disponible lainformación pertinente y esto deriva en el subregistro de los indicadores y la consecuentedebilidad en el diseño de las políticas, programas y estrategias para proteger los derechos de estapoblación70.La ley 1257 de 2008, define por violencia contra la mujer en su artículo 2, cualquieracción u omisión, que le cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual, psicológico, económico68Las principales fuentes de información son la Encuesta Nacional de Demografía y Salud -ENDS realizada en 2010 y las estadísticas del InstitutoNacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses – INMLCF. La Encuesta Nacional de Demografía y Salud, (ENDS), cofinanciada por elMinisterio de Salud y Protección Social y desarrollada cada cinco años por Profamilia desde 1990, que recolecta información sobre la salud de lasmujeres en edad fértil, su historia reproductiva y su entorno familiar. En el año 2010 se entrevistaron 53.521 mujeres en edad fértil (13 a 49 años)con una tasa de respuesta del 94%. La Encuesta ofrece una muestra de la situación con representatividad nacional, lo cual resulta importanteporque permite obtener información en el conocimiento de la magnitud de la violencia contra las mujeres.El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF) presta auxilio y soporte técnico y científico a la administración de justiciaen todo el país. Las cifras que maneja el Instituto son registros que constituyen una herramienta valiosa para la determinación y seguimiento de lasviolencias de género. La población de referencia en el caso de los registros, son todas aquellas personas que están denunciando casos de violencia.69En el texto se usa indistintamente violencia contra las mujeres o violencia basada en género, para referirse a la violencia que afecta a las mujereso que tiene un efecto diferencial sobre estas por el hecho de ser mujer.70Procuraduría General de la Nación. (2010). Informe “La efectividad de los derechos de las mujeres, una deuda de justicia”. Bogotá. Disponibleen http://www.procuraduria.gov.co/html/noticias_2010/noticias_607.htm 34.
34o patrimonial por su condición de mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o laprivación arbitraria de la libertad, bien sea que se presente en el ámbito público o en el privado71.En Colombia, la mayor parte de las víctimas de homicidio son hombres, así, en el 2011 delas 16.554 necropsias que se presentaron, el 91% afectaron a hombres, siendo la razón de hombrea mujer de 11 a 172, esta tendencia se ha mantenido estable históricamente. Sin embargo, de las1.415 mujeres asesinadas en el 2011, 9.6% fueron víctimas de su pareja o ex pareja. Es decir,casi el 10% de los homicidios cometidos anualmente contra las mujeres son casos defeminicidios. Respecto a presuntos homicidios contra la mujer ocasionados por la pareja o expareja entre el 2007 y el 2010 se registraron 453 casos, correspondientes al 8,5% de los 5.313homicidios contra mujeres que se presentaron en este período73. El alto número de casos muestrala importancia de profundizar en el conocimiento del feminicidio para avanzar en su tratamientoy prevención, particularmente en el marco de la violencia intrafamiliar y de pareja.Con respecto a la violencia Intrafamiliar (VIF), según datos del Instituto Nacional deMedicina Legal y Ciencias Forenses – INMLCF, durante el 2011, se registraron 89.807 deviolencia intrafamiliar, 371 casos más que en el 2010; entre las víctimas, el 78,1% fueronmujeres. Dentro de la tipología de VIF74, la violencia de pareja o conyugal es la que más afecta alas mujeres; las cifras son elevadas y se mantienen constantes. En el periodo comprendido entre2007 y 2011, de los 261.581 casos por maltrato de pareja, 232.361, es decir, el 88,8%corresponden a mujeres. Específicamente para 2011, se registraron un total de 57.761, de loscuales 51.092 fueron mujeres, es decir el 88,4% de las víctimas75.Sobre la violencia sexual, en el país entre 2007 y 2011 se reportaron 82.894 dictámenessexológicos en mujeres, correspondientes al 84,1% de los casos; mientras que la cifra en hombres71Con respecto a la trata de personas que es una forma de violencia en la cual las niñas y las mujeres son las más afectadas, el delito de Trata depersonas es definido por el Articulo 188 A del Código Penal (Ley 599 de 2000): “El que capte, traslade, acoja o reciba a una persona, dentro delterritorio nacional o hacia el exterior, con fines de explotación […]se entenderá por explotación el obtener provecho económico o cualquier otrobeneficio para sí o para otra persona, mediante la explotación de la prostitución ajena u otras formas de explotación sexual, los trabajos o serviciosforzados, la esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud, la servidumbre, la explotación de la mendicidad ajena, el matrimonio servil, laextracción de órganos, el turismo sexual u otras formas de explotación". Para los años 2009 y 2010 las mujeres (niñas, adolescentes y adultas)fueron la población mayormente afectada por el delito de trata de personas Seguimiento a indicadores poblacionales, con enfoque de género.Observatorio de asuntos de género. Alta consejería presidencial para la equidad de la mujer año 2010. Documento disponible en el sitio webhttp://www.equidadmujer.gov.co/OAG/Documents/Violencia-contra-Mujeres-2010.pdf. Actualmente, el gobierno nacional adelanta la Estrategiade lucha contra la trata de personas.72Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. (2012). Forensis 2011. Bogotá. p. 6373De estos, en el 43% la causa de la muerte fue arma corto punzante y en el 38,4% fue proyectil de arma de fuego. Instituto Nacional de MedicinaLegal y Ciencias Forenses. (2009). Masatugo 2004-2008. Bogotá74Artículo 229 del Código Penal (Ley 599 de 2000).75Forensis. Op. cit. p. 143. 35.
35es de 15.706 (15.9%). Durante el 2011, se realizaron 22.597 exámenes sexológicos, 11% másque en el 2010, la relación hombre a mujer fue de 1 a 5. Es decir, las víctimas mujeres fueron18.982 que representan el 81,4%. Los grupos más prevalentes en hombres fueron los niños en un94%, y en el sexo femenino las niñas y adolescentes tempranas en un 85%76.Con respecto a los otros dos tipos de violencia que regula la Ley 1257, la tipología másdifícil de identificar estadísticamente y de demostrar legalmente es la violencia psicológica. Sinembargo, en la ENDS 2010, un 65% de mujeres encuestadas manifestó haber padecido lassituaciones de control por parte del esposo o compañero77.En lo que tiene que ver con violencia económica o patrimonial, en el país, la inasistenciaalimentaria78fue el delito de mayor frecuencia a nivel nacional en el periodo comprendido entreagosto de 2009 y mayo de 2010 con 68.546 casos79. Cabe anotar que la violencia contra la mujerestá directamente asociada con su ausencia de autonomía económica. El no tener acceso a activospropios y el depender del hombre para su sostenimiento, pone a la mujer en una situación devulnerabilidad en donde la sumisión es una respuesta común frente a la violencia masculina. Elempoderamiento económico y el cierre de brechas laborales entre hombres y mujeres sonelementos esenciales para garantizar a las mujeres la independencia suficiente para tener una vidalibre de violencia.Pese a los avances normativos y la construcción de un andamiaje institucional, tanto anivel de la justicia como del sector salud y en áreas complementarias, la violencia contra lasmujeres sigue siendo un problema de gran relevancia que requiere un abordaje integral tanto en laprevención como en la atención y protección de las víctimas y en la sanción a los agresores comolo muestran las cifras que se han revisado. El país debe avanzar aún más en garantizar el derechoa una vida libre de violencias a las mujeres, incorporando un enfoque diferenciado e integral ensu accionar80.76Ibid, p. 21577Profamilia. Op. cit. p. 36278La inasistencia alimentaria puede considerarse como una forma de violencia económica. En los casos en los que los padres no asumen suresponsabilidad y las mujeres se ven obligadas a asumir solas el cuidado y mantenimiento de los hijos e hijas se está produciendo una reducción ensu patrimonio y en la capacidad de satisfacer sus necesidades y las de su familia79Fiscalía General de la Nación. (2010). Informe Audiencia Pública de Rendición de cuentas 2009 – 2010. Disponible en el sitio webhttp://fgn.fiscalia.gov.co:8080/Fiscalia/archivos/RendiciondeCuentas/audienciapublica2010.pdf. Pág. 23.80Dentro de los antecedentes de política en materia específica de Violencia Intrafamiliar es necesario tener en cuenta el Plan Nacional deConstrucción de Paz y Convivencia Familiar 2005-2015. 36.
36Una de las mayores preocupaciones tiene que ver con la tolerancia social que hay hacia laviolencia contra las mujeres. La tolerancia social a la violencia contra las mujeres va ligada a lasactitudes y prácticas que facilitan la violación de sus derechos, y a las creencias yrepresentaciones culturales, que históricamente han impedido que las mujeres ocupen lugaresdestacados en los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos del país. El Estudio sobrela tolerancia social a la violencia contra las mujeres en Colombia, señala que de las mujeresencuestadas, el 48% manifestó haber sido víctima de la violencia basada en el género, pero sóloel 38% denunció los hechos ante las autoridades. El Estudio revela, entre otros datos, eldesconocimiento que aún tiene la gran mayoría de las mujeres sobre sus derechos y las leyes quelas protegen81.Al indagar por los imaginarios que buscan reafirmar o exacerbar la masculinidad, seencontró que 8 de cada 10 encuestados creen que cuando los hombres están bravos es mejor noprovocarlos. 51% no está de acuerdo con que los hombres necesiten más sexo que las mujeres,sin embargo, el 64% dice que los hombres siempre están listos para tener sexo, siendo laspersonas mayores de 65 quienes presentan mayor afinidad con este tipo de afirmaciones (68%),seguidos por las personas entre los 18 y los 30 años (65%). Uno de los roles que se han asignadoal género femenino está relacionado con el cuidado del hogar y de sus miembros. Para explorareste asunto se indagó si el papel más importante de las mujeres es cuidar de su casa y cocinarpara su familia: el 22% de la población dijo estar totalmente de acuerdo y el 17% parcialmente deacuerdo; los hombres están de acuerdo en un 41% y las mujeres en un 37%82.Existen desafíos en materia de coordinación interinstitucional; de lucha contra laimpunidad; de adecuación de los sistemas de información, y en la cobertura y calidad de lossistemas de atención existen muchos desafíos para garantizar la adecuada atención a la violencia.En materia de coordinación interinstitucional, a partir de la Ley 1257 y sus decretosreglamentarios se han creado una serie de Mesas y comités para coordinar la problemática, talescomo Mesa nacional para la erradicación de la violencia contra la mujer, la Mesa de sistemas de81Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer. (2010). Estudio sobre tolerancia social e institucional a la violencia basada engénero en Colombia: Programa integral contra violencias de género. Bogotá.82Ibíd. 37.
37información de la Ley 1257 de 2008 y Comité de seguimiento de esta Ley. Todos estos debenfortalecerse y actuar en forma articulada, además de cumplir funciones de monitoreo y control83.En lo que tiene que ver con los niveles de impunidad, la Comisión Económica paraAmérica Latina y el Caribe (CEPAL), señala que el 90% de las denuncias por violencia contra lasmujeres en América Latina quedan en la impunidad, fundamentalmente porque las propiasvíctimas no denuncian por temor a represalia por parte de sus victimarios84. En cuanto a laInformación sobre Colombia, la Procuraduría General de la Nación, señala “informaciónreportada sobre estas violencias por el Consejo Superior de la Judicatura, llama la atención que enel 2007 hayan sido condenadas solo 611 personas por violencia intrafamiliar y 3.197 porviolencia sexual. Dada la magnitud de estas violencias en el país, el panorama se torna complejocuando muchos de los casos que llegan a conocimiento de las autoridades siguen impunes”85.Actualmente los sistemas de información con que se cuenta para registrar la violenciacontra las mujeres en las entidades estatales no se encuentran integrados por lo que lainformación no puede ser comparada en alguna de las variables. Además no han incorporadoherramientas de medición del enfoque étnico y diversas formas de violencia. Tampoco, existensistemas de información que registren sanciones disciplinarias a funcionarios públicos que noaplican el marco jurídico de derechos humanos de las mujeres ni se registra el número de casostipificados por parte de fiscales y aplicación por jueces del agravante al homicidio cometidocontra una mujer por el hecho de ser mujer (feminicidio). Por otra parte, no se está registrando elnivel de cumplimiento de la disposición de la Ley 1257 de incorporar en los Planes de DesarrolloTerritoriales un capítulo sobre la No Violencia Contra las Mujeres, ni el nivel de incorporación enla agenda de los Consejos de Política Social Territoriales de la temática de violencia contra las83Un antecedente insoslayable en términos de coordinación interinstitucional en materia específica de violencia intrafamiliar, es la que a través delCONPES 3077 del 2000 se debía liderar (en su momento) desde la Consejería Presidencial de Política Social. El mencionado CONPES convocabala concurrencia de los Ministerios de Salud, Educación, Justicia, Interior, Cultura, Trabajo y Comunicaciones; además la Red de SolidaridadSocial; el Instituto de Bienestar Familiar; la Defensoría del Pueblo; el Consejo Superior de la Judicatura; la Procuraduría y la Fiscalía General dela Nación; el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses; la Policía Nacional; el programa presidencial Rumbos y los distintosniveles de las entidades territoriales. La apuesta en su momento era: “buscar la institucionalización de la política, así como su continuidad ysostenibilidad”. Pág 5. http://titan.utadeo.edu.co/comunidad/paz/images/stories/documentos/centro_de_documentacion/politica_publica/3077-de-2000.pdf. Adicionalmente, más adelante y sobre los lineamientos del CONPES 3144, se estableció que el ICBF asumiera la coordinaciónintersectorial “no ya como un programa de gobierno, sino como una política pública integral de prevención, detección, atención y vigilancia de laviolencia intrafamiliar”, responsabilidad que inició en el 2003. Pág 9.http://www.annaobserva.org/ckfinder/userfiles/files/Plan_Nacional_Construccion_de_Paz_y_Convivencia_Familiar_2005_2015_colombia.pdf84ECLAC. (1996). Violencia de género: un problema de derechos humanos, serie Mujer y desarrollo, N°16 (LC/L.957): Nieves Rico85Procuraduría General de la Nación. (2009). Aproximación a la situación de la violencia contra las mujeres en Colombia. Informe de vigilancia.Procurando la equidad No 4. p. 22. 38.
38mujeres, entre otras. En definitiva, en sistemas de información se requiere avanzar en laintegración de algunas variables e incorporar nuevas a los sistemas de medición86.El sector salud ha avanzado en el registro de los casos de la violencia de género, desde elmes de julio de 2012, se cuenta con el Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública de laViolencia contra la Mujer, Violencia Intrafamiliar y Violencia Sexual87. A través de éste registro,entre julio a octubre de 2012, se identificó un total de 16.468 casos, de los cuales el 80% fueronmujeres (13.122) y el 20% hombres (3.346). Las formas de violencia identificadas fueron: física,psicológica, sexual y, privación y negligencia. El 82% de estas de formas de violencia sepresentan en el ámbito familiar. La violencia física, psicológica y sexual afecta principalmente alas mujeres con el 84,6% de los casos y en el 15.3% a los hombres, a diferencia de la privación ynegligencia que tiene una distribución más homogénea (en mujeres un 55% y en hombres un45%) ya que esta se registra en niños, niñas y adolescentes.Además, en el 82% de los casos de violencia reportados, el agresor fue un familiar y en el18% una persona diferente a la familia. Al hacer la relación entre las diferentes formas deviolencias y la edad de las víctimas, se observa que los niños y las niñas hasta los 9 años y laspersonas mayores son las principales víctimas de la privación y negligencia. Los grupospoblacionales más afectados por la violencia física se concentran entre: 0 y 4 años, 15 a 39 años ymayores de 60 años. En violencia sexual se registra el mayor número de casos entre los 10 a 19años; y para la violencia psicológica, se observa que no hay una edad más crítica, ya que latendencia se mantiene estable para todo el ciclo vital.Adicionalmente, y pese a los esfuerzos planteados desde el Documento Conpes 3077 dejunio de 2000 sobre Política Nacional para la Construcción de la Paz y Convivencia Familiar –Haz Paz, en materia especifica de violencia intrafamiliar y desde el Plan Nacional deconstrucción de Paz y Convivencia Familiar del 2005, el informe señala que “el sistema de saludno cuenta con la preparación necesaria para detectar, atender y prevenir las violenciasintrafamiliar y sexual. Muchos de los casos que ingresan al sistema son reportados por otroseventos, con lo cual se ocultan las características propias de estas violencias que, de ser86Alta Consejería Presidencial para la Equidad de la mujer. Observatorio de Asuntos de Género.87Instituto Nacional de Salud. 2012. Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública, Subsistema de Información SIVIGILA, Ficha denotificación. Recommended
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 artículo 3
 Artículo 208
 Artículo 209
 artículo 11
 artículo 2