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Orden de 15-12-2008 Evaluacion to
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Sevilla, 5 de enero 2009
BOJA núm. 2
Advertidos errores en el texto del Decreto 506/2008, de 25 de noviembre, por el que se regula y convoca el procedimiento de selección de los Grupos de Desarrollo Rural de Andalucía, se establecen los requisitos de las entidades interesadas en obtener dicha condición, sus funciones y obligaciones, se regula la constitución de los Consejos Territoriales de Desarrollo Rural y se crea el fichero automatizado de datos de carácter personal para la gestión y ejecución de las actuaciones que realicen los grupos en aplicación del enfoque LEADER, publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, núm. 243, de 9 de diciembre de 2008, se realizan en el mismo las siguientes correcciones: 1. En la página 11, artículo 7, apartado 2.d), donde dice: «.., de conformidad con lo dispuesto en el artículo 21.1.d)», debe decir «..., de conformidad con lo dispuesto en el artículo 20.1.d)». 2. En la página 13, artículo 13, apartado 4, donde dice: «4. Los Grupos colaborarán en las tareas que sean necesarias para la realización de las evaluaciones que», debe decir: «4. Los Grupos colaborarán en las tareas que sean necesarias para la realización de las evaluaciones que se hayan de realizar de la gestión, ejecución e impacto del Eje 4 del PDR, de conformidad con lo dispuesto en las normas de desarrollo». Sevilla, 11 de diciembre de 2008
Por todo ello y en su virtud, a propuesta de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, y de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44.2 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía, y en el artículo 17.1 del Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía, DISPONGO Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación. 1. La presente Orden tiene por objeto regular la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Bachillerato en Andalucía. 2. Será de aplicación en todos los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía que impartan estas enseñanzas, sin perjuicio de lo dispuesto en la Disposición adicional cuarta de la presente Orden. Artículo 2. Normas generales de ordenación de la evaluación. 1. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 17.2 del Decreto 416/2008, de 22 de julio, la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en esta etapa educativa será continua y diferenciada según las distintas materias, se llevará a cabo por el profesorado, teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo, la evolución del proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna en el conjunto de las materias y su madurez y rendimiento académico a lo largo del curso, en relación con los objetivos del Bachillerato, así como, al final de la etapa, sus posibilidades de progreso en estudios superiores. 2. La evaluación será continua en cuanto estará inmersa en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado. 3. La evaluación será diferenciada según las distintas materias del currículo, por lo que observará los progresos del alumnado en cada una de ellas y tendrá como referente los criterios de evaluación de las materias para valorar el grado de consecución de los objetivos previstos para cada una de ellas. 4. La evaluación del alumnado de segundo curso en aquellas materias que se imparten con idéntica denominación en los dos cursos de Bachillerato estará condicionada a la superación de la asignatura cursada en el primer año. 5. Del mismo modo se procederá en la evaluación de las materias cuyos contenidos son total o parcialmente progresivos, a saber: Física o Química de segundo en relación a Física y Química de primero; Ciencias de la Tierra y Medioambientales de segundo respecto a Biología y Geología de primero; Biología de segundo respecto a Biología y Geología de primero, y Electrotecnia de segundo en relación a Física y Química de primero. 6. Las materias no calificadas como consecuencia de la aplicación de lo establecido en los apartados 4 y 5, se computarán como pendientes. Esta circunstancia se hará constar en los documentos de evaluación con pendiente de calificación (PC). 7. Los proyectos educativos de los centros docentes establecerán el sistema de participación del alumnado y de sus padres, madres o tutores legales en el desarrollo del proceso de evaluación. 8. Según el artículo 2 del Decreto 416/2008, de 22 de julio, la permanencia en el Bachillerato, en régimen ordinario, será de cuatro años, consecutivos o no, sin perjuicio de lo que se establezca para el alumnado que curse el Bachillerato en el régimen de enseñanzas de personas adultas o a distancia. Artículo 3. Criterios de evaluación. 1. Los centros docentes deberán especificar en su proyecto educativo los procedimientos y criterios de evaluación comunes y las actividades educativas que favorecerán la capacidad del alumnado para aprender por sí mismo, para trabajar
La Comunidad Autónoma de Andalucía ostenta la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 52.2 del Estatuto de Autonomía para Andalucía, sin perjuicio de lo recogido en el artículo 149.1.30.ª de la Constitución, a tenor del cual corresponde al Estado dictar las normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la misma, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia. En el ejercicio de esta competencia, el Decreto 416/2008, de 22 de julio, ha establecido la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía. En su artículo 17 dispone que por Orden de la Consejería competente en materia de educación se establecerá la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. La presente Orden regula la evaluación, promoción y titulación del alumnado de esta etapa educativa, de conformidad con lo dispuesto en el Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía.
en equipo y para aplicar métodos de investigación apropiados que ayuden al profesorado a valorar el grado de adquisición de los objetivos generales de la etapa y faciliten la toma de decisión más adecuada en cada momento del proceso evaluador. 2. A tales efectos, deberá entenderse por criterios de evaluación comunes el conjunto de acuerdos incluidos en el proyecto educativo que concretan y adaptan al contexto del centro docente los criterios generales de evaluación establecidos en la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en Andalucía, en la presente Orden y en la demás normativa que resulte de aplicación. 3. El alumnado tiene derecho a ser evaluado conforme a criterios de plena objetividad, así como a conocer los resultados de sus aprendizajes, para que la información que se obtenga a través de los procedimientos informales y formales de evaluación, tenga valor formativo y lo comprometa en la mejora de su educación. 4. Los centros docentes harán públicos, mediante el procedimiento que se determine en el proyecto educativo del centro, los criterios de evaluación comunes y los propios de cada materia que se aplicarán para la evaluación de los aprendizajes, la promoción del alumnado y la obtención de la titulación. Artículo 4. Evaluación inicial. 1. Con objeto de garantizar una adecuada transición del alumnado entre la etapa de educación secundaria obligatoria y la etapa de Bachillerato, así como de facilitar la continuidad de su proceso educativo, se adoptará una metodología activa y participativa. 2. En caso de que el alumnado continúe Bachillerato en centros docentes distintos a aquellos en los que estuvieron escolarizados en la etapa de educación secundaria obligatoria, los centros receptores establecerán mecanismos de coordinación con los centros docentes de procedencia del alumnado que permita el mayor conocimiento del nivel de aprendizaje logrado y las necesidades educativas más relevantes. Con esta finalidad, durante el último trimestre del curso escolar, las personas que desempeñen la jefatura de estudios en los centros docentes en los que se ha matriculado el alumnado, mantendrán reuniones con los de los centros de procedencia donde han cursado la educación secundaria obligatoria. 3. Durante el primer mes de cada curso escolar, todo el profesorado de 1.º y 2.º realizará una evaluación inicial del alumnado, que tendrá como objetivo fundamental indagar sobre el nivel de desarrollo que presenta el alumnado en relación con las capacidades y los contenidos de las distintas materias del currículo. 4. En este mismo período, el profesorado que ejerza la tutoría analizará los informes personales del último curso de educación secundaria obligatoria correspondientes al alumnado de su grupo, lo que permitirá un mayor conocimiento de la evolución de cada alumno y alumna y de sus circunstancias personales y contextuales. 5. Al término de este período se convocará una sesión de evaluación con el fin de conocer y valorar la situación inicial del alumnado en cuanto al dominio de los contenidos de las distintas materias. 6. La evaluación inicial será el punto de referencia del equipo docente y, en su caso, del departamento de coordinación didáctica, para la toma de decisiones relativas al desarrollo del currículo y su adecuación a las características y conocimientos del alumnado. El equipo docente, como consecuencia del resultado de la evaluación inicial, adoptará las medidas pertinentes de adaptación curricular para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Artículo 5. Evaluación continua. 1. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 17.3 del Decreto 416/2008, de 22 de julio, la evaluación será realizada
por el equipo docente, coordinado por quien ejerza la tutoría, que actuará de manera colegiada a lo largo del proceso de evaluación y en la adopción de las decisiones resultantes del mismo, para lo cual se tomará en consideración la valoración realizada por el profesorado de cada materia en cuanto a su superación. Dicho equipo podrá recabar el asesoramiento del departamento de orientación. La toma de decisiones en el proceso de evaluación se realizará en la forma en que se determine en el proyecto educativo. 2. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere, de acuerdo con lo establecido en el artículo 21 del Decreto 85/1999, de 6 de abril, sobre derechos y deberes del alumnado, su asistencia regular a clase y su participación en las actividades de las diferentes materias. Artículo 6. Sesiones de evaluación. 1. La sesión de evaluación es la reunión del equipo docente, coordinada por quien ejerza la tutoría, para intercambiar información y adoptar decisiones sobre el proceso de aprendizaje del alumnado dirigidas a su mejora. 2. A lo largo de cada uno de los cursos, dentro del períodolectivo ordinario, se realizarán para cada grupo de alumnos y alumnas, al menos, tres sesiones de evaluación, además de la establecida en el artículo 3, sin perjuicio de lo que a estos efectos los centros docentes puedan recoger en sus proyectos educativos. 3. El tutor o la tutora de cada grupo levantará acta del desarrollo de las sesiones, en la que se harán constar los acuerdos y decisiones adoptados. La valoración de los resultados derivados de estos acuerdos y decisiones constituirá el punto de partida de la siguiente sesión de evaluación. 4. Los resultados de la evaluación se expresarán mediante calificaciones numéricas de 0 a 10 sin decimales, considerándose negativas las calificaciones inferiores a 5. La nota media será la media aritmética de las calificaciones de todas las materias redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior. En la convocatoria de la prueba extraordinaria, cuando el alumnado no se presente a dicha prueba, se consignará no presentado (NP) que tendrá, a todos los efectos, la consideración de calificación negativa. 5. Aquellos alumnos y alumnas que hubieran obtenido en el segundo curso de Bachillerato una nota media igual o superior a nueve puntos, se les podrá consignar la mención de «Matrícula de Honor» en el expediente y en el historial académico de Bachillerato. Dicha mención, se concederá a un número de alumnos o alumnas no superior al 5% del total del alumnado de este curso. En caso de empate se considerarán también las calificaciones del primer curso de la etapa. 6. En el caso de traslado de un alumno o alumna desde una Comunidad Autónoma con lengua propia cooficial con el español a un centro de ámbito de competencia de esta Consejería, las calificaciones obtenidas en esa materia tendrán la misma validez, a efectos académicos, que las restantes materias del currículo. No obstante, si la calificación en dicha materia hubiera sido negativa, no se computará como pendiente, ni tendrá efectos académicos en Andalucía. 7. En las sesiones de evaluación se acordará también la información que, sobre el proceso personal de aprendizaje seguido, se transmitirá a cada alumno o alumna o, en caso de que sean menores de dieciocho años, a su padre, madre o tutores legales, de acuerdo con lo recogido en el proyecto educativo del centro, en la presente Orden y en la demás normativa que resulte de aplicación. Artículo 7. Evaluación a la finalización del curso. 1. Al término de cada curso, en la última sesión de evaluación, se formulará la calificación final de las distintas materias del curso. Dicha calificación tendrá en cuenta, junto con la valoración de los aprendizajes específicos de la materia, la apreciación sobre la madurez académica del alumno o alumna
si éstos son menores de dieciocho años. Con el fin de garantizar el derecho del alumnado y de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas. 1. Los centros establecerán en sus proyectos educativos la forma en que el alumno o la alumna y. junto a los elementos mencionados en el punto anterior. el tutor o tutora informará por escrito al alumno o alumna y. los tutores y tutoras. a principios de curso. el profesorado deberá considerar. de 22 de julio. por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en Andalucía. madres o tutores al comienzo del curso escolar. acerca de los resultados de la evaluación final. 2. para ellos. si éstos son menores de dieciocho años. de 22 de julio. 3. madre o tutores legales. para este alumnado. Asimismo. sobre el aprovechamiento académico de éste y la evolución de su proceso educativo. se elaborará para cada alumno o alumna que lo requiera. 5 de enero 2009 BOJA núm. al menos. al finalizar el primer curso y como consecuencia del proceso de evaluación. Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 19 del Decreto 416/2008. también a su padre. así como. las posibilidades de los alumnos y alumnas para proseguir estudios superiores. se realizará una vez finalizada la evaluación de las materias de primer curso y una vez constatado que dicho alumnado se encuentre en condiciones de promocionar a segundo curso. Los alumnos y las alumnas que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias. que deberá cursar de nuevo en su totalidad si el número de materias con evaluación negativa es superior a cuatro. 3. 3. Quienes promocionen al segundo curso sin haber superado todas las materias. contenidos. Artículo 11. Dicha información incluirá. Artículo 10. se hubieran realizado. En este caso. podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. se regirá mediante lo establecido en los artículos 12 y 13 de la Orden de 5 de agosto de 2008. en la celebración de las pruebas que se convoquen para el alumnado con necesidades educativas especiales. serán los referentes para la superación de la materia en la prueba extraordinaria a la que se refiere el apartado siguiente. acerca de los objetivos. A ta- les efectos. 2. la calificación negativa. atendiendo a la consecución de los objetivos de las materias cursadas. de acuerdo con lo establecido en los criterios de evaluación comunes recogidos en el proyecto educativo del centro. de las adaptaciones curriculares que en determinadas materias se pudieran establecer. De acuerdo con lo establecido en el artículo 18 del Decreto 416/2008. 5. para trabajar en equipo y para aplicar métodos de investigación apropiados. en su caso. así como realizar un programa de refuerzo destinado a la recuperación de los aprendizajes no adquiridos y superar la evaluación correspondiente a dicho programa. sin perjuicio. las calificaciones obtenidas en las distintas materias cursadas así como los consecuentes efectos de promoción y. así como de los . Esta información se referirá a los objetivos establecidos en el currículo y a los progresos y dificultades detectadas en la consecución de los objetivos de cada una de las materias. 4. Corresponde a los departamentos de coordinación didáctica la organización de estos programas de refuerzo. Promoción del alumnado. programarán pruebas parciales para verificar la recuperación de las dificultades que motivaron. incluidas las materias pendientes de cursos anteriores. Las decisiones resultantes sobre el proceso de evaluación del alumnado serán adoptadas por el equipo docente. Este informe junto con los objetivos alcanzados en el marco de la evaluación continua. 1. Artículo 12. La evaluación y calificación de las materias pendientes de primer curso se realizarán antes que las de segundo. su padre. 1. 2. La evaluación del alumnado con necesidades educativas especiales o con altas capacidades intelectuales se regirá. de titulación. en su día. siempre con el asesoramiento del departamento de orientación del centro. a sus padres. Evaluación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. 4. madre o tutores legales puedan ser oídos. tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. Al menos tres veces a lo largo del curso. informarán sobre la evolución del aprendizaje del alumnado. 4. Se promocionará al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias cursadas o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo. 1. madre o tutores legales. el profesorado informará al alumnado y. deberán matricularse de las materias pendientes del curso anterior. De su contenido se informará al alumnado y. un programa anual de refuerzo con expresión de los contenidos mínimos exigibles y de las actividades recomendadas. El alumnado con evaluación negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de las materias no superadas que los centros docentes organizarán en los cinco primeros días hábiles del mes de septiembre. se informará por escrito al alumnado y. 2. en su caso. Dicho título tendrá efectos laborales y académicos. el alumnado no podrá elegir entre estas materias aquellas que tuviesen igual denominación o que incluyan conocimientos de materias de primer curso no superadas. Participación del alumnado y sus familias. Para el alumnado con evaluación negativa. si éstos son menores de dieciocho años. así como el resto del profesorado. 6. la duración y condiciones de realización habrán de adaptarse a las características de este alumnado. a su padre. Asimismo. Titulación. el equipo docente tomará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado al segundo curso. por lo dispuesto en la presente Orden. la capacidad para aprender por sí mismo. Con el fin de garantizar el derecho que asiste al alumnado a la evaluación y al reconocimiento objetivo de su dedicación. 51 en relación con los objetivos del Bachillerato. 4. En la evaluación correspondiente al segundo curso. 2 Página núm. Permanencia de un año más en el mismo curso. al formular la calificación final. la exención en determinadas materias. En cualquier caso. en su caso. a su padre. 2. el alumnado que no promocionen a segundo curso deberá permanecer un año más en primero. Artículo 8. madre o tutores legales. Al finalizar el curso. en su caso. esfuerzo y rendimiento escolar. el profesor o profesora de la materia elaborará un informe sobre los objetivos y contenidos no alcanzados y una propuesta de actividades de recuperación. con carácter general. la evaluación se realizará tomando como referencia los objetivos y criterios de evaluación establecidos en las adaptaciones curriculares que. en su caso. con el asesoramiento del departamento de orientación. Artículo 9.Sevilla. El fraccionamiento de las materias del currículo y. La evaluación final de las materias de segundo. 3. Los alumnos y las alumnas que no promocionen a segundo curso y tengan evaluación negativa en tres o cuatro materias podrán optar por repetir el curso en su totalidad o matricularse de las materias de primero con evaluación negativa y ampliar dicha matrícula con dos o tres materias de segundo. 3. metodología y criterios de evaluación de cada una de las materias.
Es el documento oficial que refleja los resultados de la evaluación y tiene valor acreditativo de los estudios realizados. 4. o su padre. Traslado del historial académico. El historial académico de Bachillerato. El informe personal por traslado. Documentos oficiales de evaluación y movilidad. Artículo 16. La solicitud de revisión contendrá cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad con la calificación final. Los alumnos y alumnas. la información relativa a los traslados de centro y. éste. La custodia de estos documentos corresponde a la secretaría del centro. siendo los dos últimos los documentos básicos de evaluación. 1. Artículo 13. Incluirán también los resultados de las decisiones sobre la promoción al curso siguiente y. En este documento se incluirán los datos de identificación del centro y del alumno o alumna y la información relativa al proceso de evaluación. al menos. En el caso del alumnado con adaptaciones curriculares. c) Todas aquellas observaciones que se consideren oportunas acerca del progreso general del alumno o alumna. 2. podrá solicitar por escrito la revisión de dicha calificación. se consignarán con una «x» en la columna «AC» de las materias correspondientes. Los centros docentes que imparten Bachillerato podrán emitir en cualquier momento. Las actas de evaluación. 3. El centro receptor abrirá el correspondiente expediente académico trasladando a éste toda la información recibida y poniéndola a disposición del tutor o tutora del grupo al que se incorpore el alumno o alumna. certificación de los estudios realizados en la que se especifique las materias cursadas y las calificaciones obtenidas. en el caso del alumnado con adaptaciones curriculares. en el plazo de dos días hábiles a partir de aquel en que se produjo su comunicación. 1. los datos identificativos del alumno o alumna. Artículo 17. El historial académico recogerá. Los centros privados cumplimentarán dos ejemplares de cada acta de evaluación. de acuerdo con lo que se recoge en el artículo siguiente. Los resultados de la evaluación de las materias se consignarán en los términos que establece el artículo cinco de la presente Orden y. en su caso. Proceso de reclamación sobre la evaluación de las materias. La solicitud de revisión será tramitada a través de la jefatura de estudios. las actas de evaluación. la permanencia de un año más en el curso. así como las adaptaciones curriculares realizadas. Artículo 15. Se ajustarán al modelo y características que se determinan en el Anexo II de la presente Orden. Se extenderá en impreso oficial. acompañada de las claves indicativas de las materias que se relacionan en el Anexo III. 3. El informe personal por traslado es el documento que recogerá la información que resulte necesaria para la continuidad del proceso de aprendizaje del alumnado cuando se traslade a otro centro sin haber concluido el curso. y comunicará tal circunstancia al profesor tutor o profesora tutora. 5. en el plazo de diez días hábiles desde que se reciba en el centro de origen la solicitud del centro de destino de traslado del historial académico. En el supuesto de que exista desacuerdo con la calificación final obtenida en una materia. un asterisco (*) a la calificación que figure en las materias objeto de adaptación curricular y «EX» para el alumnado con materias exentas. 1. 3. serán firmadas por todo el equipo docente del grupo y llevarán el visto bueno de quién ostente la dirección del centro. Las actas comprenderán la relación nominal del alumnado que compone el grupo junto con los resultados de la evaluación de las materias del curso expresadas en los términos que establece el artículo cinco de la presente Orden. 2. En él se consignarán los siguientes elementos: a) Resultados parciales de las evaluaciones que se hubieran realizado. El expediente académico. En todo caso. uno para el propio centro y otro que será remitido al Instituto al que esté adscrito en el plazo de diez días. 1. 2. Artículo 20. La matriculación del alumno o alumna adquirirá carácter definitivo una vez recibido el historial académico de Bachillerato debidamente cumplimentado. 2. 5 de enero 2009 requisitos mínimos exigibles para obtener una calificación positiva en ellas. acreditando que los datos que contiene concuerdan con el expediente que guarda el centro. los resultados de la evaluación se consignarán con una «x» en la columna «AC» en las materias correspondientes y para el alumnado con materias exentas deberá consignarse con «EX» en la columna de «Calificación». podrán formular reclamaciones sobre la evaluación final y la prueba extraordinaria. el centro de origen remitirá al de destino. el historial académico de Bachillerato y el informe personal por traslado. el informe personal por traslado y el historial académico de Bachillerato. a petición de éste. El historial académico de Bachillerato se entregará al alumno o alumna una vez superados los estudios. a petición de las personas interesadas. 1. así como la entrega del historial académico de Bachillerato. la anulación de matrícula. con el visto bueno del director o directora del centro. en su caso. Los documentos oficiales de evaluación del Bachillerato son los siguientes: el expediente académico. Artículo 14. en su caso. Esta circunstancia se hará constar en el expediente académico. de acuerdo con el procedimiento que se recoge en el artículo 20 de la presente Orden.Página núm. El fraccionamiento de las materias del currículo se hará constar en el apartado de «Observaciones». las materias cursadas en cada uno de los años de escolarización y los resultados de la evaluación en cada convocatoria (ordinaria o extraordinaria). 52 BOJA núm. El informe personal por traslado se ajustará al modelo y características que se determinan en el Anexo V de la presente Orden y será cumplimentado por el profesorado que desempeñe la tutoría. 2 Sevilla. b) Aplicación. será firmado por el secretario o secretaria del centro con el visto bueno del director o directora y se ajustará al modelo y características que se determinan en el Anexo IV de la presente Orden. El fraccionamiento de las materias del currículo se hará constar en el apartado de «Observaciones». quien la trasladará al responsable de la materia del departamento de coordinación didáctica con cuya calificación se manifiesta el desacuerdo. 2. añadiendo. En el acta correspondiente al segundo curso figurará el alumnado con materias no superadas del curso anterior y se recogerá la propuesta de expedición del título de Bachiller. la nota media del Bachillerato. 3. madre o tutores legales en caso de que sea menor de dieciocho años. en su caso. Artículo 18. de medidas educativas complementarias de refuerzo y seguimiento. o sus tutores legales. . Certificación de estudios. así como para el alumnado con materias exentas deberá consignarse con «EX» en la columna de «Calificación». Las actas de evaluación se extenderán para cada uno de los cursos y se cerrarán al término del período lectivo ordinario y en la convocatoria de la prueba extraordinaria. según el modelo que se recoge como Anexo I de la presente Orden. Artículo 19. Cuando un alumno o alumna se traslade a otro centro docente para proseguir sus estudios de Bachillerato. La certificación irá firmada por la persona que ocupe la secretaría del centro y visada por el director o directora del mismo.
2 de la Ley 2/2007. informando ésta al profesor tutor o profesora tutora mediante la entrega de una copia del escrito cursado. c) Correcta aplicación de los criterios de evaluación y calificación establecidos en la programación didáctica y en el proyecto educativo para la superación de la materia. La Comisión Técnica Provincial de Reclamaciones podrá solicitar aquellos documentos que considere pertinentes para la resolución del expediente. de Educación. del director o directora acerca de las mismas. con especial referencia a la adecuación de los objetivos. 7. las calificaciones que se hubieran obtenido en la evaluación de las enseñanzas de religión no se computarán en la obtención de la nota media a efectos de acceso a la Universidad. Garantías de seguridad y confidencialidad. 2 Página núm. El jefe o jefa de estudios comunicará por escrito a las personas interesadas. persista el desacuerdo con la calificación final de curso obtenida en una materia. ni en las convocatorias para la obtención de becas y ayudas al estudio en que deban entrar en concurrencia los expedientes académicos. Con el fin de garantizar el principio de igualdad y la libre concurrencia entre todo el alumnado. Validez del Libro de Calificaciones de Bachillerato. a la vista de la programación didáctica del departamento respectivo. Cumplimentación electrónica de los documentos de evaluación. la secretaría del centro insertará en las actas y. que será motivada en todo caso. al cual incorporará los informes elaborados en el centro y cuantos datos considere acerca del proceso de evaluación del alumno o alumna. contenidos y criterios de evaluación aplicados con los recogidos en la correspondiente programación didáctica. Corresponde a la misma analizar el expediente y las alegaciones que en él se contengan. La persona titular de la Delegación Provincial de la Consejería competente en materia de Educación adoptará. La Comisión Técnica Provincial de Reclamaciones. En el caso de que la reclamación sea estimada se adoptarán las medidas a que se refiere el apartado siete del presente artículo. la decisión razonada de ratificación o modificación de la calificación revisada. se llevará a cabo según lo dispuesto en la legislación vigente en materia de protección de datos de carácter personal y en la Disposición adicional vigésimo tercera de la Ley Orgánica 2/2006. Disposición transitoria primera. debiendo ser comunicada inmediatamente a la Dirección del centro docente para su aplicación y traslado a la persona interesada. Disposición adicional segunda. las actuaciones seguidas en el proceso de evaluación. Tras este estudio. d) Cumplimiento por parte del centro de lo establecido para la evaluación en la normativa vigente. Aplicación de la presente Orden en los centros docentes privados. La resolución de la persona titular de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación pondrá fin a la vía administrativa. según Anexo VI al finalizar dicho curso y se inutilizarán las páginas restantes. En el caso de que. Cuando la apertura del historial académico de Bachillerato suponga la continuación del anterior Libro de Calificaciones de Bachillerato. a través de los módulos correspondientes incorporados al sistema informático «Séneca». el análisis realizado conforme a lo establecido en este punto y la decisión adoptada de modificación o ratificación de la calificación final objeto de revisión. en el plazo de quince días hábiles a partir de la recepción del expediente. así como. que se constituirá en cada Delegación Provincial. b) Adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados a lo señalado en el proyecto educativo del centro. La dirección del centro. en el plazo de dos días hábiles a partir de la última comunicación del centro. y efectuar una valoración en función de los siguientes criterios: a) Adecuación de los criterios de evaluación sobre los que se ha llevado a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno o alumna con los recogidos en la correspondiente programación didáctica y en el proyecto educativo del centro. contenida en el proyecto educativo del centro. la oportuna diligencia. que deberá observar en dicha designación lo preceptuado en el artículo 11.Sevilla. Los centros docentes públicos cumplimentarán electrónicamente los documentos oficiales de evaluación recogidos en la presente Orden. a quién corresponderá la Presidencia de la Comisión. 13. De acuerdo con la disposición adicional tercera del Decreto 416/2008. la resolución pertinente. 8. si procede. 12. 10. En el proceso de revisión de la calificación final obtenida en una materia. podrán solicitar por escrito al director o directora. que será visada por la persona que desempeñe la dirección del centro. Los centros docentes privados adaptarán la aplicación de lo establecido en la presente Orden a su organización. su cesión de unos centros a otros y la adopción de medidas que garanticen la seguridad y confidencialidad de dichos datos. la evaluación de las enseñanzas de la religión católica se realizará en los mismos términos y con los mismos efectos que las otras materias de la etapa. Se cerrarán mediante diligencia oportuna. de 3 de mayo. Todos ellos serán designados por la persona titular de la Delegación Provincial. La evaluación de la enseñanza de las diferentes confesiones religiosas con las que el Estado haya suscrito Acuerdos de Cooperación se ajustará a lo establecido en los mismos. 11. de 26 de noviembre. Disposición adicional primera. en el primer día hábil siguiente a aquel en que finalice el período de solicitud de revisión. 1. Enseñanzas de religión. remitirá el expediente de la reclamación a la correspondiente Delegación Provincial. en su caso. tras el proceso de revisión en el centro docente. 5. y por el profesorado especialista necesario. 9. en consideración a la legislación específica que los regula. 53 4. o sus representantes legales en caso de que sea menor de dieciocho años. Disposición adicional cuarta. las nuevas alegaciones del reclamante y el informe. 2. el profesorado del departamento contrastará. en un plazo no superior a tres días hábiles. en el expediente académico y en el historial académico de Bachillerato del alumno o alumna. Disposición adicional tercera. estará compuesta por un miembro de la inspección de educación. se reflejará la serie y . El jefe o jefa del departamento de coordinación didáctica correspondiente trasladará el informe elaborado a la jefatura de estudios. La obtención y tratamiento de los datos personales del alumnado. 6. de 22 de julio. el alumno o la alumna. para la promoción de igualdad de género en Andalucía. 14. y en particular los contenidos en los documentos oficiales de evaluación. en cuanto a representación equilibrada de mujeres y hombres. el departamento de coordinación didáctica elaborará los correspondientes informes que recojan la descripción de los hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar. en su caso. Si tras el proceso de revisión procediera la modificación de alguna calificación final y de los consecuentes efectos de promoción y titulación. que eleve la reclamación a la correspondiente Delegación Provincial de la Consejería competente en materia de Educación. Los libros de calificaciones de Bachillerato tendrán los efectos de acreditación establecidos en la legislación vigente respecto a las enseñanzas cursadas hasta la finalización del año académico 2007-2008. 5 de enero 2009 BOJA núm.
Derogación normativa. Disposición derogatoria única. de 30 de junio. La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía. de Educación. sobre evaluación en Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Entrada en vigor. Para el alumnado matriculado en segundo curso de Bachillerato. de Educación. El Libro de Calificaciones y el historial académico serán custodiados. de 3 de mayo. Evaluación de materias pendientes de planes de estudio anteriores a la Ley Orgánica 2/2006. Disposición final primera. de 3 de mayo. hasta que se implanten las nuevas enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006. según lo establecido en el Real Decreto 806/2006. 5 de enero 2009 el número de éste en dicho historial académico. 15 de diciembre de 2008 TERESA JIMÉNEZ VÍLCHEZ Consejera de Educación . trasladados y entregados conjuntamente. Estas circunstancias se reflejarán también en el correspondiente expediente académico. Evaluación de las enseñanzas anteriores a la Ley Orgánica 2/2006. Disposición transitoria tercera. seguirá en vigor la Orden de 14 de septiembre de 1994.Página núm. Sevilla. 54 BOJA núm. de Educación. quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente Orden. Queda derogada la Orden de 14 de septiembre de 1994. Disposición transitoria segunda. por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo. deberán ser evaluados según las enseñanzas que correspondían al plan de estudios con el que promocionaron. Asimismo. de 3 de mayo. 2 Sevilla. Los alumnos y alumnas que en el curso escolar 20072008 hayan promocionado a segundo curso de Bachillerato con materias pendientes de primero. sobre evaluación en Bachillerato.
...P C.P C..... se adjuntará a este expediente... 55 Hoja 1 de 7 ANEXO I CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNADO 1 DATOS ACADÉMICOS CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO LIBROS DE CALIFICACIONES DE BACHILLERATO SERIE: ............ POSTAL CURSO ACADEMIC0 20...................... 2 Página núm... / 20................................ ........ NÚMERO: ......P TELÉFONO TELÉFONO TELÉFONO TELÉFONO 3 ANTECEDENTES DE ESCOLARIZACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA NOMBRE DEL CENTRO LOCALIDAD PROVINCIA TELÉFONO AÑOS CICLO ACADÉMICOS ETAPA CURSOS 001500 4 DATOS MÉDICOS Y PSICOPEDAGÓGICOS RELEVANTES(*) (*) Si existe evaluación de las necesidades educativas específicas o evaluación psicopedagógica y propuesta curricular... CORREO ELECTRÓNICO FECHA MATRICULA Nº EXPTE PROVINCIA C... ESCOLAR CÓDIGO CENTRO Público Privado 2 DATOS PERSONALES DEL / DE LA ALUMNO/A APELLIDOS Y NOMBRE DNI/NIE SEXO FECHA DE NACIMIENTO HOMBRE MUJER LUGAR DE NACIMIENTO DOMICILIO NOMBRE DEL PADRE/TUTOR/A NOMBRE DE LA MADRE/TUTOR/A CAMBIOS DE DOMICILIO DOMICILIO DOMICILIO DOMICILIO DOMICILIO PROVINCIA PAIS C...... Nº I. POSTAL NACIONALIDAD TELÉFONO DNI/NIE DNI/NIE C......P C.. 5 de enero 2009 BOJA núm.......Sevilla......
2 Sevilla. 5 de enero 2009 Hoja 2 de 7 ANEXO I 5 MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMA DE REFUERZO PROGRAMA DE SEGUIMIENTO ADAPTACIONES CURRICULARES EXENCIONES DE MATERIAS FRACCIONAMIENTO DEL CURRÍCULO Indicar si el/la alumno/a tiene alguna de las siguiente medidas: 6 CONVALIDACIONES Y EXENCIONES (Adjuntar la certificación correspondiente) 7 TRASLADO DEL CENTRO SE TRASLADA AL CENTRO FAX CÓDIGO DEL CENTRO CÓDIGO POSTAL CON FECHA TELÉFONO DIRECCIÓN CORREO ELECTRÓNICO ¿EL TRASLADO SE REALIZA CON EL CURSO ACADÉMICO COMENZADO? SÍ NO Se remite el Historial academico. junto con el Informe personal por traslado 001500 8 OBSERVACIONES . junto con el Informe personal por traslado CON FECHA TELÉFONO DIRECCIÓN CORREO ELECTRÓNICO SE TRASLADA AL CENTRO FAX CÓDIGO DEL CENTRO CÓDIGO POSTAL ¿EL TRASLADO SE REALIZA CON EL CURSO ACADÉMICO COMENZADO? SÍ NO Se remite el Historial academico. 56 BOJA núm.Página núm.
5 de enero 2009 CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación MATERIAS AC BOJA núm.20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 1º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: Sevilla.En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular.20 9 .En las casillas de las columnas "calificación se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes.: Fdo. de 0 a 10 sin decimales.: Fdo. 57 . * Alumno/a que no promociona y amplía con materias de segundo curso. . EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP.: .Hoja 3 de 7 ANEXO I EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNADO 10 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 1º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Extraordinaria Calificación MATERIAS AC Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación .: Fdo.(en el caso de la convocatoria extraordinaria). Página núm. 2 MATERIAS DE 2º CURSO(*) PROMOCIONA SÍ NO PROMOCIONA SÍ Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A NO 001500 Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A EL/LA SECRETARIO/A Fdo.
Hoja 4 de 7 ANEXO I EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNADO Página núm.En las casillas de las columnas "calificación se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes.En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular.(en el caso de la convocatoria extraordinaria).20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 1º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC BOJA núm. de 0 a 10 sin decimales. * Alumno/a que no promociona y amplía con materias de segundo curso.: Fdo. 58 11 .: Sevilla. . 5 de enero 2009 . . EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP. 2 MATERIAS DE 2º CURSO(*) PROMOCIONA SÍ NO 001500 Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A Fdo.
Las materias pendientes de calificación cuyos contenidos sean progresivos respecto a materías de 1º se consignarán con PC (pendiente de calificación) .: Fdo.20 Hoja 5 de 7 ANEXO I 12 .EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNADO 13 CURSO 2º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación . EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP.En las casillas de las columnas "calificación se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes. .En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular.: Fdo. de 0 a 10 sin decimales.: Fdo.20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 2º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: Sevilla.: Página núm. .(en el caso de la convocatoria extraordinaria). 59 . 2 MATERIAS PENDIENTES MATERIAS PENDIENTES 001500 Fecha: EL/LA SECRETARIO/A Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A VºBº EL/LA DIRECTOR/A Fdo. 5 de enero 2009 CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC BOJA núm.
EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP.En las casillas de las columnas "calificación se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes.(en el caso de la convocatoria extraordinaria). 60 14 . 5 de enero 2009 .: Fdo. . 2 MATERIAS PENDIENTES 001500 Fecha: EL/LA SECRETARIO/A VºBº EL/LA DIRECTOR/A Fdo.Las materias pendientes de calificación cuyos contenidos sean progresivos respecto a materías de 1º se consignarán con PC (pendiente de calificación) .EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNADO Hoja 6 de 7 ANEXO I Página núm.En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular.20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 2º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC BOJA núm. . de 0 a 10 sin decimales.: Sevilla.
: Fdo.: EL/LA SECRETARIO/A 17 ENTREGA DEL TÍTULO DE BACHILLER Con esta fecha se le hace entrega al alumno/a del TÍTULO DE BACHILLER.: Fdo. VºBº EL/LA DIRECTOR/A (Sello del Centro) EL/LA SECRETARIO/A 001500 Fdo. 5 de enero 2009 BOJA núm. VºBº EL/LA DIRECTOR/A (Sello del Centro) Fdo.: RECIBÍ Fdo. 2 Página núm.: Fdo. 61 Hoja 7 de 7 ANEXO I EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNADO 15 NOTA MEDIA DEL BACHILLERATO MENCION MATRICULA DE HONOR: CON RELIGIÓN NOTA MEDIA DEL BACHILLERATO: SIN RELIGIÓN 16 EXPEDICIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER Con esta fecha el/la alumno/a solicita le sea expedido el TÍTULO DE BACHILLER.: RECIBÍ Fdo. VºBº EL/LA DIRECTOR/A (Sello del Centro) Fdo.: .Sevilla.: EL/LA SECRETARIO/A 18 ENTREGA DEL HISTORIAL ACADÉMICO DE BACHILLERATO Con esta fecha se le hace entrega al/a la alumno/a del Historial académico de Bachillerato.
(2) Indicar la primera lengua extranjera. . MODALIDAD ACTA DE EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO PRIMERO Convocatoria (1) CÓDIGO ACTA DE EVALUACIÓN DE MATERIA PENDIENTES DE PRIMER CURSO CENTRO : DOMICILIO : CALIFICACIONES OBTENIDAS POR EL ALUMNADO DEL GRUPO EN LAS DIFERENTES MATERIAS MATERIAS COMUNES MATERIAS MODALIDAD OPTATIVAS ENSEÑANZAS RELACIÓN ALFABÉTICA DEL ALUMNADO Nº de orden (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) Apellidos y Nombre 0.5 0. Si un alumno/a no se presenta a la prueba extraordinaria se consignará NP (No presentado). 2 06 07 08 09 10 11 001500/A02 12 13 14 15 16 17 18 Sevilla. se añadirá un (*) a aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular y EX en el caso de exención de determinada materias.2 0. (4) Se expresarán las calificaciones númericas sin decimales.P.1 0. (3) Indicar las claves de las materias de modalidad y de las materias optativas.: PROVINCIA : Página núm.Hoja 1 de 4 ANEXO II CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN GRUPO: Curso Académico: / LOCALIDAD : C. 62 EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO. 5 de enero 2009 Notas : (1) Indíquese Ordinaria o Extraordinaria.7 (2) MOD 01 MOD 02 MOD 03 OPT 01 OPT 02 DE RELIGIÓN PROMOCIÓN (3) (3) (3) (3) (3) (4) (4) SI NO 01 02 03 04 05 BOJA núm.3 0.
5 de enero 2009 Nº de orden (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) Apellidos y Nombre 0. . 2 30 31 32 DILIGENCIA: 001500/A02 En a de de EL EQUIPO DOCENTE VºBº EL/LA DIRECTOR/A DEL CENTRO (Sello del Centro) Fdo.: Fdo.: Página núm.7 (2) MOD 01 MOD 02 MOD 03 OPT 01 OPT 02 DE RELIGIÓN PROMOCIÓN (3) (3) (3) (3) (3) SI NO 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 BOJA núm.1 0.3 0. 63 Notas : (1) Indíquese Ordinaria o Extraordinaria. (2) Indicar la primera lengua extranjera. se añadirá un (*) a aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular y EX en el caso de exención de determinada materias. (4) Se expresarán las calificaciones númericas sin decimales. Si un alumno/a no se presenta a la prueba extraordinaria se consignará NP (No presentado).Hoja 2 de 4 ANEXO II CALIFICACIONES OBTENIDAS POR EL ALUMNADO DEL GRUPO EN LAS DIFERENTES MATERIAS MATERIAS COMUNES MATERIAS MODALIDAD OPTATIVAS ENSEÑANZAS RELACIÓN ALFABÉTICA DEL ALUMNADO Sevilla.5 0. (3) Indicar las claves de las materias de modalidad y de las materias optativas.2 0.
64 EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO. MODALIDAD GRUPO: Curso Académico: / LOCALIDAD : C.Hoja 3 de 4 ANEXO II CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Página núm.8 (2) 0.9 MOD 01 MOD 02 MOD 03 (3) (3) (3) DE RELIGIÓN PROPUESTA TITULO (4) SI NO 01 02 03 04 05 BOJA núm. 2 06 07 08 09 10 11 001500/A02 12 13 14 15 16 17 18 Sevilla. se añadirá un (*) a aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular y EX en el caso de exención de determinada materias. Las materias pendientes de calificación cuyos contenidos sean progresivos respecto a materias de 1º se consignarán con PC (Pendiente de calificación) .6 0. (2) Indicar la primera lengua extranjera.: PROVINCIA : ACTA DE EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO SEGUNDO Convocatoria (1) CÓDIGO CENTRO : DOMICILIO : CALIFICACIONES OBTENIDAS POR EL ALUMNADO DEL GRUPO EN LAS DIFERENTES MATERIAS MATERIAS COMUNES MATERIAS MODALIDAD OPTATIVAS ENSEÑANZAS RELACIÓN ALFABÉTICA DEL ALUMNADO NOTA MEDÍA Nº de orden (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) Apellidos y Nombre 0. y NP (No presentado) en el caso de la convocatoria extraordinaria.4 (3) (3) (3) (3) 0. 5 de enero 2009 Notas : (1) Indíquese Ordinaria o Extraordinaria. (4) Se expresarán las calificaciones numéricas sin decimales. (3) Indicar las claves de las materias de modalidad y de las materias optativas.P.
(3) Indicar las claves de las materias de modalidad y de las materias optativas. 5 de enero 2009 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 BOJA núm. se añadirá un (*) a aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular y EX en el caso de exención de determinada materias. (4) Se expresarán las calificaciones numéricas sin decimales. 65 . Las materias pendientes de calificación cuyos contenidos sean progresivos respecto a materias de 1º se consignarán con PC (Pendiente de calificación) Página núm. (2) Indicar la primera lengua extranjera. y NP (No presentado) en el caso de la convocatoria extraordinaria.9 (3) MOD 01 MOD 02 MOD 03 (3) (3) (3) Sevilla.8 (2) 0. 2 31 32 DILIGENCIA: En a de de EL EQUIPO DOCENTE 001500/A02 VºBº EL/LA DIRECTOR/A DEL CENTRO (Sello del Centro) Fdo.6 (3) (4) (4) (4) (4) (3) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) Nº de orden (4) Apellidos y Nombre 0.: Notas : (1) Indíquese Ordinaria o Extraordinaria.: Fdo.4 (3) DE RELIGIÓN 0.Hoja 4 de 4 ANEXO II CALIFICACIONES OBTENIDAS POR EL ALUMNADO DEL GRUPO EN LAS DIFERENTES MATERIAS MATERIAS COMUNES ENSEÑANZAS MATERIAS MODALIDAD OPTATIVAS RELACIÓN ALFABÉTICA DEL ALUMNADO NOTA MEDÍA SI PROPUESTA TITULO NO 0.
8 B.11 C.10 A. 66 BOJA núm.1 C.5 C.9 A.10 C. 01.1 A.8 A.7 A.2 01.6 B.2 B. 2 Sevilla. B.16 COMUNES CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO EDUCACIÓN FÍSICA FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II LENGUA EXTRANJERA I LENGUA EXTRANJERA II HISTORIA DE ESPAÑA MODALIDAD ARTES DIBUJO ARTÍSTICO I DIBUJO ARTÍSTICO II DIBUJO TÉCNICO I DIBUJO TÉCNICO II VOLUMEN CULTURA AUDIOVISUAL HISTORIA DEL ARTE TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA DISEÑO ANÁLISIS MUSICAL I ANÁLISIS MUSICAL II ANATOMÍA APLICADA ARTES ESCÉNICAS HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA LITERATURA UNIVERSAL LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL B.8 01.1 B.2 P.3 01.5 01.9 A.5 A.8 C.4 B.15 A.2 C.12 A.9 C.11 P.4 A. C.4 P.4 C. 5 de enero 2009 ANEXO III CLAVES INDICATIVAS DE LAS MATERIAS DE BACHILLERATO 0.3 C.7 C.10 B.14 A.5 MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA BIOLOGÍA FÍSICA Y QUÍMICA MATEMÁTICAS I MATEMÁTICAS II TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES ELECTROTECNIA FÍSICA QUÍMICA MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LATÍN I LATÍN II GRIEGO I GRIEGO II MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II ECONOMÍA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO HISTORIA DEL ARTE ECONOMÍA DE LA EMPRESA GEOGRAFÍA MATERIAS OPTATIVAS SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA II PROYECTO INTEGRADO I PROYECTO INTEGRADO II TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN .7 B.7 01.13 A. A.1 P. P.9 B.4 01.1 01.3 A.3 P.5 B.2 A.11 A.6 C.6 01.3 B.Página núm.6 A.
........... EL/LA DIRECTOR/A Fdo......: Fdo..................: ..... de 22 de julio.Sevilla... 5 de enero 2009 BOJA núm.... por el que se establece la ordenación y las ensenñanzas correspondientes al Bachillerato de Andalucía) HISTORIAL ACADÉMICO 1 DATOS IDENTIFICATIVOS DEL / DE LA ALUMNO/A APELLIDOS Y NOMBRE DNI/NIE SEXO FECHA DE NACIMIENTO HOMBRE MUJER LUGAR DE NACIMIENTO DOMICILIO PROVINCIA PAIS C.... EL/LA DIRECTOR/A El día de la fecha se autoriza la anulación de matrícula solicitada por el/la alumno/a matriculado/a en el curso de Bachillerato en la modalidad de por razones justificadas... POSTAL AÑO ACADÉMICO EN QUE INICIA EL BACHILLERATO LIBROS DE CALIFICACIONES DE BACHILLERATO SERIE: ......... 67 Hoja 1 de 6 ANEXO IV CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO (Enseñanzas reguladas en el Decreto 416/2008. NÚMERO: .. POSTAL NACIONALIDAD TELÉFONO 2 DATOS ACADÉMICOS CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO MODALIDAD FECHA MATRICULA CÓDIGO CENTRO Público Privado PROVINCIA C........................... ESCOLAR 3 REGISTRO DE ESCOLARIZACION CODIGO NOMBRE DEL CENTRO AÑOS ACADÉMICOS MODALIDAD CURSO 001500/A04 4 ANULACIÓN DE MATRÍCULA El día de la fecha se autoriza la anulación de matrícula solicitada por el/la alumno/a matriculado/a en el curso de Bachillerato en la modalidad de por razones justificadas........ 2 Página núm... Nº EXPTE Nº I............
: Fdo.20 Página núm.En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular. 2 MATERIAS DE SEGUNDO(*) PROMOCIONA SÍ NO PROMOCIONA SÍ Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A NO 001500/A04 Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A EL/LA SECRETARIO/A Fdo. 5 de enero 2009 .(en el caso de la convocatoria extraordinaria). de 0 a 10 sin decimales.20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 1º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación MATERIAS AC BOJA núm. EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP.: Fdo. .: Sevilla.En las casillas de las columnas "calificación" se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes. 68 5 . * Alumno/a que no promocionan y amplía con materias de segundo curso.Hoja 2 de 6 ANEXO IV EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO HISTORIAL ACADÉMICO DEL ALUMNADO 6 CURSO 1º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación . .: Fdo.
(en el caso de la convocatoria extraordinaria).20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 1º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: Sevilla.En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular. de 0 a 10 sin decimales.: .En las casillas de las columnas "calificación" se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes. .: Fdo. 69 . * Alumno/a que no promocionan y amplía con materias de segundo curso.Hoja 3 de 6 ANEXO IV EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO HISTORIAL ACADÉMICO DEL ALUMNADO 7 . EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP. 5 de enero 2009 CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC BOJA núm. 2 MATERIAS DE 2º (*) PROMOCIONA SÍ NO 001500/A04 Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A Fdo. Página núm.
Las materias pendientes de calificación cuyos contenidos sean progresivos respecto a materias de 1º se consignarán con PC (pendiente de calificación).En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular. .: Fdo.Hoja 4 de 6 ANEXO IV EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO HISTORIAL ACADÉMICO DEL ALUMNADO 9 CURSO 2º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación .(en el caso de la convocatoria extraordinaria). .En las casillas de las columnas "calificación" se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes. EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP.20 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A CURSO 2º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC BOJA núm. de 0 a 10 sin decimales.: Fdo.20 Página núm.: Fdo. 2 MATERIAS PENDIENTES MATERIAS PENDIENTES 001500/A04 PROPUESTA DE EXPEDICIÓN DEL TITULO DE BACHILLERATO PROPUESTA DE EXPEDICIÓN DEL TITULO DE BACHILLERATO Fecha: Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A Fdo. 70 8 . 5 de enero 2009 .: Sevilla.
2 MATERIAS PENDIENTES 001500/A04 PROPUESTA DE EXPEDICIÓN DEL TITULO DE BACHILLERATO Fecha: VºBº EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A Fdo. Las materias pendientes de calificación cuyos contenidos sean progresivos respecto a materias de 1º se consignarán con PC (pendiente de calificación).En las casillas de las columnas "calificación" se consignarán las calificaciones numéricas correspondientes.: Página núm.Hoja 5 de 6 ANEXO IV EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO HISTORIAL ACADÉMICO DEL ALUMNADO 10 RESULTADOS ACADEMICOS DEL/ DE LA ALUMNO/A .20 CURSO 2º DE BACHILLERATO Año académico 20 MODALIDAD: Sevilla. .: Fdo. 71 .(en el caso de la convocatoria extraordinaria). EX (en el caso de exención de determinadas materias) y No presentado -NP.En la columna "AC" se indicará con una "X" aquellas materias que han sido objeto de adaptación curricular. . de 0 a 10 sin decimales. 5 de enero 2009 CLASIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DISTINTAS MATERIAS Ordinaria Calificación Extraordinaria Calificación MATERIAS COMUNES AC BOJA núm.
: EL/LA SECRETARIO/A .: Fdo.Página núm.: Fdo. 72 BOJA núm. 5 de enero 2009 Hoja 6 de 6 ANEXO IV EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO HISTORIAL ACADÉMICO DEL ALUMNADO 11 OBSERVACIONES 12 NOTA MEDIA DEL BACHILLERATO MENCION MATRICULA DE HONOR: CON RELIGIÓN NOTA MEDIA DEL BACHILLERATO: SIN RELIGIÓN 13 FIABILIDAD DEL DOCUMENTO Los datos que contiene este Historial académico concuerdan con el expediente académico del que dispone el Centro al que pertenece el/la alumno/a.: 14 ENTREGA DEL HISTORIAL ACADÉMICO DE BACHILLERATO Con esta fecha se le hace entrega al/a la alumno/a del Historial académico de Bachillerato. En VºBº EL/LA DIRECTOR/A a de de EL/LA SECRETARIO/A (Sello del Centro) Fdo. 2 Sevilla. 001500/A04 VºBº EL/LA DIRECTOR/A (Sello del Centro) Fdo.
73 . 5 de enero 2009 BOJA núm. 2 Página núm.Sevilla.
Página núm. 2 Sevilla. 74 BOJA núm. 5 de enero 2009 .
..... de .. autoriza a las Comunidades Autónomas con competencias educativas a ajustar los plazos previstos en el Capítulo I del Título III de dicho Reglamento.... por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación de las enseñanzas de régimen general reguladas por la Ley Orgánica 1/1990. Visuales y Apoyo a la Integración para las que se solicite la concertación o la renovación.º B.. En su virtud.... 2.. de la Ley 3/2004. Artículo 4. Los centros docentes privados que cuenten con autorización para impartir educación especial. habrá que considerar lo establecido en el Capítulo I. 2 Página núm. por el que se modifica el apartado 2 de la disposición adicional primera del mismo Reglamento.. habrá que tener en cuenta lo regulado en el Real Decreto 806/2006. del Título III... de 30 de junio.... Educación especial. en la correspondiente Ley de Presupuestos Generales del Estado.. 75 ANEXO VI EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE BACHILLERATO PROCESO DE CIERRE Y DILIGENCIADO DE LOS LIBROS DE CALIFICACIONES El Libro de Calificaciones de Bachillerato establecido por la Orden de 30 de octubre de 1992. del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía y en el artículo 7 del citado Reglamento de Normas Básicas sobre Conciertos Educativos... según lo establecido en el artículo 19 del Reglamento de Normas Básicas sobre Conciertos Educativos. en función de lo que resulte del estudio y valoración de las solicitudes presentadas a que se refieren los artículos 11 a 13 de la presente Orden.1 de la Ley 3/2004. conforme a lo establecido en el artículo 31.. tanto en el caso de la Educación Básica/Primaria como en el de los Programas de formación para la transición a la vida adulta. 5 de enero 2009 BOJA núm. a partir del curso académico 2009/10. Por otro lado.. Cuando la apertura del Historial académico de Bachillerato suponga la continuación del anterior Libro de Calificaciones. será el mes de enero de 2009. por la que se establecen las normas que regirán la convocatoria para solicitar acogerse al régimen de conciertos educativos o la renovación de los mismos. los centros docentes deberán cerrar el Libro de Calificaciones de Bachillerato mediante la diligencia que se indica a continuación e inutilizarán las páginas restantes.... en su caso. Administrativas y Financieras. aprobado por el Real Decreto 2377/1985.. de 10 de febrero.... Por ello....... de 3 de octubre. . Administrativas y Financieras.. establecida en la Ley Orgánica 2/2006.. en su disposición adicional octava. estando inutilizadas las restantes páginas.... de 18 de diciembre.Sevilla.. La Ley Orgánica 2/2006. del Real Decreto 139/1989.º El/la Director/a Fdo... de Medidas Tributarias. de 3 de mayo.. En virtud de ello es necesario establecer el procedimiento para que los centros puedan solicitar acogerse al régimen de conciertos educativos... 1.. por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en Bachillerato... La presente Orden tiene por objeto establecer las normas que regirán la convocatoria para solicitar acogerse al régimen de conciertos educativos o la renovación de los mismos.... renovarán el concierto educativo para un número de unidades de educación secundaria obligatoria que garantice la escolarización en dicha etapa educativa del alumnado de educación primaria de los centros afectados por dicha adscripción. de 3 de mayo. La renovación del concierto educativo podrá hacerse por un número de unidades inferior. a . para la resolución de los conciertos educativos. sin perjuicio de lo establecido en cuanto a autorizaciones de los centros privados... de Educación. ... Artículo 2...... en los términos previstos en el Título V del citado Reglamento o al amparo. de 18 de diciembre.. Objeto. el Reglamento de Normas Básicas sobre Conciertos Educativos.2 de la Ley 6/2006. Estas circunstancias se reflejarán también en el correspondiente expediente académico. mantendrá los efectos de acreditación establecidos en la legislación vigente respecto a las enseñanzas cursadas hasta la finalización del año académico 2007-2008.. o bien solicitar la renovación de los mismos en el caso de los centros ya acogidos a él.. será el Historial académico de Bachillerato el documento que tendrá valor acreditativo de los estudios realizados..... de Medidas Tributarias. de Educación establece en el apartado 4 de su artículo 116 que corresponde a las Comunidades Autónomas dictar las normas necesarias para el desarrollo del régimen de conciertos educativos. de 24 de octubre.. de 28 de diciembre... de acuerdo con lo previsto en dicho artículo y en el marco de lo dispuesto en los artículos 108 y 109 de la misma Ley.. las unidades de Motóricos. de 2008. 2.. El/la Secretario/a Fd. a partir del curso académico 2009/10.. igual o superior al que el centro tuviese concertado en el curso 2008/09. a partir del curso 2008-2009. a propuesta de la Dirección General de Planificación y Centros y de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44.. de 28 de diciembre... Artículo 3... 2. 1.... El plazo de presentación de solicitudes..... Auditivos y Psíquicos. en la modalidad de ORDEN de 22 de diciembre de 2008. se reflejará la serie y el número de éste en dicho Historial académico. Aquellos centros de educación secundaria que tengan adscritos otros de educación primaria. En . DISPONGO Artículo 1. aprobado por el Real Decreto 2377/1985. V.. DILIGENCIA Para hacer constar que el presente Libro de Calificaciones de Bachillerato queda cerrado.. así como la repercusión del mismo en la adecuación de los conciertos educativos a las nuevas enseñanzas previstas en dicha Ley. Asimismo. de Ordenación General del Sistema Educativo. se financiarán con arreglo a los módulos económicos establecidos para las unidades de educación especial de Plurideficientes.. por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo. mientras que. 1. Al establecer dicho procedimiento.. En educación especial. según lo establecido en la disposición transitoria primera de la Orden de la Consejería de Educación. Renovación del concierto educativo. El procedimiento para acogerse al régimen de conciertos o para renovar el concierto suscrito con anterioridad se iniciará a solicitud de la persona interesada... Convocatoria y plazo de solicitud... respectivamente....
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References: artículo 7
 artículo 21
 artículo 20
 artículo 13
 artículo 44
 artículo 17
 Artículo 1
 Artículo 2
 artículo 17
 artículo 2
 Artículo 3
 artículo 52
 artículo 149
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