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Timestamp: 2018-08-15 05:18:58+00:00

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Decreto 102/2014, de 29 de octubre, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior de formación profesional en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia - Portal Asesoría y Empresas Thomson Reuters
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DECRETO 102/2014, DE 29 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN DISEÑO Y EDICIÓN DE PUBLICACIONES IMPRESAS Y MULTIMEDIA (BOPA 264 DE 14 DE NOVIEMBRE)
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación, dispone en su artículo 39.6, que el Gobierno establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas, currículo que se ajustará a las exigencias derivadas del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional.
Asimismo, su artículo 6 bis apartado 4, según redacción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre ( RCL 2013, 1771 ) , para la mejora de la calidad educativa, señala que el Gobierno fijará los objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación del currículo básico, que requerirán el 55 por 100 de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 65 por 100 para aquellas que no la tengan.
De conformidad con lo dispuesto en el artículo 10.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio ( RCL 2002, 1550 ) , de las Cualificaciones y de la Formación Profesional y en el artículo 8.1 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio ( RCL 2011, 1500 ) , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, el Gobierno ha dictado el Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) , por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia y se fijan sus enseñanzas mínimas. En su disposición final segunda se establece que las Administraciones educativas implantarán el nuevo currículo en el curso escolar 2014-2015 y que, no obstante, podrían anticipar la implantación de este ciclo formativo en los cursos anteriores.
La disposición adicional sexta del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero ( RCL 2014, 327 ) , por el que se regulan aspectos básicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre ( RCL 2009, 2541 ) , sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo (RCL 2006, 910), de Educación, determina que los ciclos formativos de grado medio y superior cuya implantación estuviera prevista para el curso escolar 2014-2015 se implantarán en el curso 2015-2016 y que, no obstante, las Administraciones educativas podrán anticipar dicha implantación.
En la planificación de enseñanzas de formación profesional para el año académico 2014-2015, la Consejería de Educación Cultura y Deporte del Principado de Asturias ha autorizado la implantación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de formación profesional en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia.
Según el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio (RCL 2002, 1550), las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, podrán ampliar los contenidos de los correspondientes títulos de formación profesional.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio (RCL 2011, 1500), dispone en su artículo 8.3 que las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al establecer el currículo de cada ciclo formativo, la realidad socioeconómica del territorio de su competencia, así como las perspectivas de desarrollo económico y social, con la finalidad de que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesidades de cualificación de los sectores socio-productivos de su entorno, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado.
El Estatuto de Autonomía del Principado de Asturias ( RCL 1982, 48 ) atribuye a la Comunidad Autónoma, en su artículo 18, según redacción dada al mismo por la Ley Orgánica 1/1994, de 24 de marzo ( RCL 1994, 889 , 1095 y RCL 1995, 811) , la competencia del desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza, en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución Española ( RCL 1978, 2836 ) y las leyes orgánicas que lo desarrollen, y sin perjuicio de las facultades que atribuye al Estado el artículo 149.1.30 de la Constitución Española (RCL 1978, 2836; ApNDL 2875) y de la alta inspección para su cumplimiento y garantía.
Se hace necesario establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior conducente al título de Técnico Superior o Técnica Superior en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia de aplicación en el Principado de Asturias.
Este ciclo formativo de grado superior, denominado Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia, está dirigido a personas que ejercen o desean ejercer su actividad en editoriales, en empresas de publicaciones multimedia, de artes gráficas, empresas de servicios gráficos integrales y empresas de comunicación y publicidad. También pueden ejercer su actividad en otras empresas como las dedicadas a los envases y embalajes que tengan secciones dedicadas a su diseño estructural.
Dichas características son precisamente las que ofrecen al alumnado de este ciclo formativo posibilidades de empleo en todo el territorio del Principado de Asturias por cuenta ajena o por cuenta propia, dado que se configura un módulo específico para desarrollar la iniciativa empresarial.
El sector gráfico en Asturias, de gran transcendencia histórica y cultural, representa cerca del 5% de su industria. Se trata de un sector con un peso económico y laboral relevante que ha experimentado una evolución muy intensa en su proceso de producción a causa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Como consecuencia, ha tenido que afrontar en los últimos años una drástica adaptación técnica que demanda profesionales con cualificación adecuada. En este contexto, la formación de Técnicos Superiores y Técnicas Superiores en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia contribuye a la capacitación de trabajadoras y trabajadores para llevar a cabo las distintas actividades propias del sector en el escenario tecnológico actual, aplicando los protocolos de calidad, seguridad y prevención de riesgos laborales y asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.
Finalmente, cabe destacar que en la regulación del currículo de este ciclo formativo se ha tenido en cuenta la formación en «diseño para todas las personas», tal y como se establece en la disposición final segunda del Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre ( RCL 2013, 1746 ) , por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social.
Por otro lado, se ha pretendido superar estereotipos, prejuicios y discriminaciones por razón de sexo, así como fomentar el aprendizaje de la resolución pacífica de conflictos, tal y como se prescribe en el artículo 4 de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre ( RCL 2004, 2661 y RCL 2005, 735) , de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Además; la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo ( RCL 2007, 586 ) , para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en su artículo 24 y la Ley del Principado de Asturias 2/2011, de 11 de marzo ( LPAS 2011, 109 ) , para la igualdad de mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género en su artículo 15, establecen la integración del principio de igualdad entre hombres y mujeres en la educación.
En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, de acuerdo con el Consejo Consultivo del Principado de Asturias y previo acuerdo del Consejo de Gobierno en su reunión de 29 de octubre de 2014, dispongo:
1. El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de formación profesional conducente a la obtención del título de Técnico Superior o Técnica Superior en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia, según lo dispuesto en el Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) , por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia y se fijan sus enseñanzas mínimas.
2. El presente decreto será de aplicación en los centros docentes autorizados para impartir dicho ciclo formativo en el Principado de Asturias.
Artículo 2. Identificación, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del título en el sector o sectores
La identificación del título, el perfil profesional que se determina por la competencia general, por las competencias profesionales, personales y sociales, por la relación de cualificaciones y por las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, el entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores son los que se establecen en los artículos 2 a 8 del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) .
Artículo 3. Objetivos generales
1. Los objetivos generales del ciclo formativo serán los establecidos en el artículo 9 del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) .
a) Conocer el sector del diseño y la edición de Asturias.
Artículo 4. Estructura y organización del ciclo formativo
1. El presente ciclo formativo se desarrollará a lo largo de dos años académicos y, según se establece en el artículo 2 del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) , tendrá una duración de 2.000 horas.
2. Las enseñanzas correspondientes a este ciclo formativo, cuya duración expresada en horas totales y adscripción al primer o segundo año académico son las que figuran en el anexo I, se organizan en los siguientes módulos profesionales, según lo establecido en el artículo 10 del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo (RCL 2013, 529) y en virtud del artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio ( RCL 2002, 1550 ) , de las Cualificaciones y de la Formación Profesional:
a) 1417-Materiales de producción gráfica.
b) 1478-Organización de los procesos de preimpresión digital.
c) 1479-Diseño de productos gráficos.
d) 1480-Comercialización de productos gráficos y atención al cliente.
e) 1481-Gestión de la producción en procesos de edición.
f) 1482-Producción editorial.
g) 1483-Diseño estructural de envase y embalaje.
h) 1484-Diseño y planificación de proyectos editoriales multimedia.
i) 1485-Desarrollo y publicación de productos editoriales multimedia.
j) 1486-Proyecto de diseño y edición de publicaciones impresas y multimedia.
k) 1487-Formación y orientación laboral.
l) 1488-Empresa e iniciativa emprendedora.
m) 1489-Formación en centros de trabajo.
n) PA0003-Lengua extranjera para uso profesional.
Artículo 5. Currículo
El currículo correspondiente a cada uno de los módulos profesionales es el que figura en el anexo II, respetando lo establecido en el Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) , y de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 8.3 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio ( RCL 2011, 1500 ) , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Artículo 6. Profesorado
La atribución docente de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado de los cuerpos docentes y de las especialidades que se establecen en el Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) .
Disposición adicional primera. Oferta a distancia del ciclo formativo
De conformidad con lo establecido en la disposición adicional segunda del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) , los módulos profesionales que forman las enseñanzas de este ciclo formativo podrán ofertarse en la modalidad a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje previstos para dichos módulos profesionales, de acuerdo con lo dispuesto en el presente decreto. Para ello, la Consejería competente en materia educativa adoptará las medidas que estime necesarias y dictará las instrucciones precisas.
Disposición adicional segunda. Atribución docente para el módulo profesional de Lengua extranjera para uso profesional en la familia profesional de Artes Gráficas
La impartición del módulo profesional de Lengua extranjera para uso profesional en la familia profesional de Artes Gráficas corresponderá al profesorado siguiente, ordenado según la preferencia de atribución a los cuerpos y especialidades:
Especialidades del profesorado
Profesorado de los cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria y Profesores de Enseñanza Secundaria.
Profesorado del cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional.
Las autorizadas para impartir docencia en el ciclo formativo. Certificación que acredite un nivel de conocimiento de Inglés B2 (Marco común europeo de referencia para las lenguas).
Segunda Profesorado de los cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria y Profesores de Enseñanza Secundaria. Inglés. Conocimiento de la familia profesional a través de actividades de formación y/o perfeccionamiento.
Tercera Profesorado de los cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria y Profesores de Enseñanza Secundaria. Inglés.
Disposición adicional tercera. Accesibilidad universal en las enseñanzas del currículo
Con el objeto de facilitar la accesibilidad universal en el entorno donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, se tendrá en cuenta la adecuación de las instalaciones, instrumentos y recursos utilizados que permita la incorporación de las personas con discapacidad a las actividades programadas.
Disposición adicional cuarta. Elementos transversales en el desarrollo del currículo
1. El currículo del ciclo formativo regulado en el presente decreto se concretará en las programaciones docentes, potenciando la cultura de prevención de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes módulos profesionales, así como promoviendo una cultura de respeto ambiental, la excelencia en el trabajo, el cumplimiento de normas de calidad, la creatividad, la innovación, el diseño universal o diseño para todas las personas y la accesibilidad universal, especialmente en relación con las personas con discapacidad.
Disposición adicional quinta. Autorización para impartir las enseñanzas del ciclo formativo
1. La Consejería competente en materia educativa determinará los centros docentes públicos de titularidad del Principado de Asturias que ofrecerán las enseñanzas del ciclo formativo cuyo currículo se establece en el presente decreto, previa verificación del cumplimiento de los requisitos mínimos de espacios y equipamientos y de la disponibilidad de profesorado suficiente y adecuado, conforme a lo establecido en los artículos 11 y 12 respectivamente del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo ( RCL 2013, 529 ) .
2. Los centros docentes públicos de titularidad de otras administraciones públicas y los centros docentes de titularidad privada ubicados en el ámbito territorial del Principado de Asturias que cumplan los requisitos mínimos de espacios y equipamientos y dispongan de profesorado suficiente y adecuado, conforme a lo establecido en los artículos 11 y 12 respectivamente del Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo (RCL 2013, 529), podrán ser autorizados para impartir estas enseñanzas, previa solicitud ante la Consejería competente en materia educativa.
Disposición transitoria única. Implantación de las enseñanzas del ciclo formativo con carácter retroactivo
1. Habiéndose autorizado la implantación de las enseñanzas de este ciclo formativo para el curso 2014-2015, el currículo correspondiente al ciclo formativo regulado en el presente decreto se implantará con efecto retroactivo en el año académico 2014-2015, en la parte correspondiente a los módulos que se imparten en el primer curso, según figura en el anexo I.
2. Durante el año académico 2014-2015 dejarán de impartirse las enseñanzas de los módulos que se impartían en el primer curso del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Diseño y Producción Editorial, cuyo currículo fue regulado mediante el Real Decreto 2433/1994, de 16 de diciembre ( RCL 1995, 543 ) , por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Diseño y Producción Editorial.
3. Durante el año académico 2015-2016 se implantarán las enseñanzas de los módulos que se imparten en el segundo curso, según figura en el anexo I, y dejarán de impartirse las enseñanzas de los módulos que se impartían en el segundo curso del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Diseño y Producción Editorial, cuyo currículo fue regulado mediante el precitado Real Decreto 2433/1994, de 16 de diciembre (RCL 1995, 543).

References: artículo 39
 artículo 6
 artículo 10
 artículo 8
 Real Decreto 
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 artículo 10
 Real Decreto 
 artículo 8
 artículo 18
 artículo 27
 artículo 149
 Real Decreto 
 resolución 
 artículo 4
 artículo 24
 artículo 15
 Real Decreto 

Artículo 2
 Real Decreto 

Artículo 3
 artículo 9
 Real Decreto 

Artículo 4
 artículo 2
 Real Decreto 
 artículo 10
 Real Decreto 
 artículo 10

Artículo 5
 Real Decreto 
 artículo 8
 Real Decreto 

Artículo 6
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