Source: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2019-20/4/133A/13311010/es/2019-20-13311010_es.html
Timestamp: 2020-04-09 10:21:52+00:00

Document:
Guía docente 2019-20 - 13311010 - Programación orientada a objetos
CÓDIGO: 13311010 CURSO ACADÉMICO: 2019-20
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_201171.html
NOMBRE: PÉREZ CANO, FRANCISCO DANIEL
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/119174
NOMBRE: RUIZ DE MIRAS, JUAN
N. DESPACHO: A3 - 136 E-MAIL: demiras@ujaen.es TLF: 953212476
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57885
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~demiras
El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en el paradigma de la programación mediante objetos, conocimiento esencial para cualquier profesional dedicado a la Informática. El aprendizaje se realiza de forma tanto téorica como práctica, e incluye conceptos como: clases y objetos, técnicas y notaciones (UML), y herencia, polimorfismo, y asociaciones.
Es esencial para el seguimiento de la asignatura el trabajo autónomo del estudiante en el aprendizaje del material de estudio proporcionado y en la realización de las actividades y ejercicios propuestos. Además, la asistencia a clases teóricas, prácticas y seminarios es muy importante para complementar el aprendizaje y aclarar los conceptos bajo la supervisión del equipo docente. Al ser una asignatura relacionada con un paradigma de programación, es imprescindible aplicar de forma continuada a lo largo de todo el curso los conceptos teóricos estudiados en el desarrollo de ejercicios prácticos.
CBB4R Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
CBB5R Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Resultado 5 Comprender y dominar los conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
Resultado 6 Conocer la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Clases y objetos. Técnicas y notaciones (UML). Herencia, polimorfismo, asociaciones. Diseño con herencia, polimorfismo y asociaciones. Objetos complejos y ficheros. Gestión de errores.
Grupo A, PATIE 1, Prof. Juan Ruiz de Miras
Grupo B, PATIE 1, Prof. José Ramón Balsas Almagro
Grupo C (english language), PATIE 3, Prof. Angel Luis García Fernández
Especificación de procedimientos
Abstracción de módulos
Abstracción por clases de objetos
Gestión de errores mediante excepciones
- TEMA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y NOTACIÓN UML
Conceptos específicos de Programación Orientada a Objetos
Creación de objetos automáticos y objetos dinámicos
Notación UML para la representación de clases
Uso de objetos para gestión de excepciones
- TEMA 3. RELACIONES ENTRE CLASES
Relaciones de asociación. Implementación.
Agregaciones y composiciones. Implementación.
Relaciones de generalización/especialización.
Notación UML para relaciones entre clases
Copia y asignación de objetos de clases derivadas
Polimorfirmo sintáctico
Polimorfirmo de métodos
Enlace estático y dinámico
Polimorfismo en excepciones
Identificación de tipos de objetos
Entorno de desarrollo, depuración y documentación de código
Organización de código mediante módulos y espacios de nombres. Manejo de errores mediante excepciones
Definición y uso de clases y objetos
Relaciones entre clases: dependencias, asociaciones, composiciones y agregaciones
Relaciones entre clases: herencia. Escritura de datos en streams
Polimorfismo. Lectura de datos de streams
Identificación de tipos en tiempo de ejecución. Jerarquía de excepciones de STL
Sesiones en gran grupo
Las sesiones en gran grupo se organizan en dos sesiones semanales de una hora a lo largo del cuatrimestre. En estas sesiones predominará el uso de metodologías activas como la clase invertida, la instrucción entre pares y las sesiones de resolución de problemas y casos prácticos, contando con el apoyo del videoproyector y las diapositivas creadas a tal efecto. Esta metodología requiere que los estudiantes trabajen de forma autónoma, con antelación a las sesiones, los materiales de estudio relacionados y contesten de forma individual un cuestionario on-line para probar su nivel de aprendizaje de los conceptos tratados. Durante las sesiones se plantearán cuestiones y problemas relacionados con los conceptos que se han preparado de forma autónoma, y que a su vez serán debatidos en clase mediante un proceso de instrucción entre pares con la supervisión y apoyo del profesor.
Una vez trabajados los conceptos de cada tema, al final del mismo se reservarán una o dos sesiones específicas para resolución de problemas o casos prácticos. En las mismas se resolverán en grupo algunos de los problemas y casos prácticos propuestos en las relaciones, y se aclararán las dudas que los estudiantes pudieran tener en la realización de algunos de ellos.
A través de la plataforma de docencia virtual, los estudiantes dispondrán con antelación suficiente de diapositivas de apoyo para ilustrar los conceptos teóricos y de las relaciones de problemas de cada tema. Además, los estudiantes contarán con suficiente antelación con indicaciones sobre el material de estudio que deben trabajar para la preparación de las sesiones, y tendrán acceso a cuestionarios on-line para evaluar el nivel de comprensión y aprendizaje de los mismos.
Las sesiones prácticas se organizan en sesiones de dos horas ininterrumpidas semanales a lo largo del cuatrimestre. Los estudiantes dispondrán del guión de prácticas de cada sesión con una antelación suficiente para ir realizando de forma autónoma los ejercicios propuestos. El estudiante utilizará los diferentes canales de contacto con el profesor: tutorías, foro de la asignatura y correo electrónico, para consultar posibles dudas que pudieran surgirle al respecto con antelación a la realización de la práctica. Durante la realización de la práctica, el profesor realizará una breve exposición de los conceptos a desarrollar y resolverá las dudas que el estudiante haya tenido durante la preparación. En la sesión de prácticas, el estudiante trabajará con el ordenador, de forma supervisada por el profesor, en la implementación de los ejercicios propuestos en el guión y complementarios.
En la planificación del cuatrimestre se han reservado horas que podrán utilizarse para la resolución de dudas y preparación de pruebas escritas o prácticas. Los delegados de grupo, a petición del resto de estudiantes, solicitarán con suficiente antelación al equipo docente la realización de estos seminarios.
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Control de asistencia y nivel de participación en clase 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Examen teórico (prueba objetiva y resolución de problemas) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Control de las prácticas entregadas 0.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Prácticas de laboratorio/ordenador Realización de 2 pruebas prácticas (prueba objetiva para resolver en ordenador) en sesiones programadas a mediados y finales del cuatrimestre 50.0%
Atendiendo a lo recogido en el art. 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del alumnado de la Universidad de Jaén, la evaluación de la asignatura será global considerando dos aspectos:
1.- Evaluación de teoría : 50% de la nota final, esto es, un máximo de 5 puntos
2.- Evaluación de prácticas : 50% de la nota final, esto es, un máximo de 5 puntos;
En algunos de los aspectos evaluables es necesario obtener unas calificaciones mínimas para poder optar a aprobar la asignatura. En cualquier caso, la suma de ambos apartados debe ser igual o superior a 5 para poder superar la asignatura.
Aspectos evaluables con puntuaciones mínimas:
- Prueba escrita + realización de problemas en clase: 2 puntos de la calificación final.
- Evaluación de prácticas: 2 puntos, obtenidos mediante la suma de las calificaciones obtenidas en los diferentes apartados de este concepto.
1.- EVALUACIÓN DE LA TEORÍA
La evaluación de teoría proporcionará un máximo de 5 puntos en la nota final del estudiante. Para la evaluación de esta parte se tendrán en cuenta los siguientes criterios con sus respectivas puntuaciones totales:
1.1.- Trabajo autónomo (1 punto)
Trabajo autónomo del material de estudio, con antelación a cada sesión, y respuesta a cuestionarios on-line de los conceptos estudiados para su evaluación.
Este apartado sólo podrá ser evaluado durante el cuatrimestre
1.2.- Prueba escrita (4 puntos)
Contendrá preguntas de tipo teórico (de respuesta libre o tipo test), así como ejercicios y problemas.
Se realizará en las fechas indicadas por la Escuela Politécnica Superior en las convocatorias ordinaria 2 y extraordinarias
1.3.- Resolución de problemas en clase
La evaluación del trabajo del estudiante en la resolución de problemas en clase puede suponer un incremento de hasta el 10% de la calificación de la prueba escrita. No obstante, la calificación final de la prueba escrita no podrá superar el máximo de 4 puntos de la nota final, como se indicó anteriormente.
Los resultados obtenidos en los apartados 1.1 y 1.3 anteriores se podrán convalidar en las convocatorias extraordinarias. El resultado del apartado 1.2 solo se podrá convalidar en dichas convocatorias si sumado al 1.3 supera los 2 puntos.
2.- EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
La evaluación de este apartado proporcionará un máximo de 5 puntos en la nota final del estudiante. Para la evaluación de esta parte se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
2.1.- Resolución de ejercicios en sesiones prácticas (1 punto)
La participación en las sesiones prácticas desarrollando los ejercicios propuestos por el profesor supondrá hasta 1 punto de la calificación final de prácticas
Este apartado solo será evaluable durante el cuatrimestre lectivo
2.2.- Pruebas de evaluación prácticas (4 puntos)
La primera prueba de evaluación consistirá en la resolución de un ejercicio práctico en los laboratorios de ordenadores a realizar a mediados de cuatrimestre en una sesión práctica programada en la planificación de la asignatura. La puntuación de esta prueba será de 2 puntos como máximo en la nota final de la asignatura.
La segunda prueba de evaluación será similar a la anterior, es decir, resolviendo un ejercicio práctico en los laboratorios de ordenadores. Se realizará en la última sesión práctica del cuatrimestre. La puntuación de esta segunda prueba será como máximo de 2 puntos en la nota final de la asignatura.
En las convocatorias extraordinarias , los estudiantes que necesiten superar este apartado o mejorar la calificación, tendrán la opción de realizar una prueba práctica, el mismo día que la prueba escrita correspondiente, en laboratorios de ordenadores, que se evaluará con 2 puntos como máximo. Esta puntuación sustituirá a la menor de las dos notas obtenidas en las pruebas de evaluación desarrolladas durante el cuatrimestre.
El estudiante que haya obtenido en este apartado una nota final igual o superior a 2 puntos, tiene opción a que se le conserve dicha calificación para las convocatorias extraordinarias que haya antes de que empiece la docencia de la asignatura en el siguiente curso .
Los dos apartados de evaluación inciden en los resultados de aprendizaje de la asignatura (R5 y R6) y permite mejorar en el nivel de alcance de las competencias CB1R, CB5R, CBB4R y CBB5R.
Análisis y diseño orientado a objetos de sistemas: usando UML . Edición: Madrid : Mac Graw-Hill Interamericana, 2007.. Autor: Bennett, Simon. Editorial: - (C. Biblioteca)
Cómo programar en C++ [Recurso electrónico]. Edición: 6ª ed. Autor: Deitel, Harvey. Editorial: México : Pearson, 2008 (C. Biblioteca)
Programación en C, C++, Java y UML. Edición: 2ª ed. Autor: Joyanes Aguilar, Luis. Editorial: México [etc] : McGraw-Hill, 2014 (C. Biblioteca)
El lenguaje de programación C++. Edición: Ed. especial, última reimp. Autor: Stroustrup, Bjarne. Editorial: Madrid [etc.]: Addison Wesley, 2007 (C. Biblioteca)
El lenguaje unificado de modelado. Edición: Última reimp., 2004. Autor: Booch, Grady. Editorial: Madrid: Addison Wesley Iberoamericana, 2004 (C. Biblioteca)
Introducción a la programación orientada a objetos. Edición: -. Autor: Budd, Timothy. Editorial: Argentina [etc.]: Addison-Wesley Iberoamericana, cop. 1994 (C. Biblioteca)
27 ene. - 2 feb. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Presentación. Tema 1. Repaso de conceptos de programación
3 - 9 feb. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 2
10 - 16 feb. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 2
17 - 23 feb. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 2
24 feb. - 1 mar. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 2
2 - 8 mar. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 3
9 - 15 mar. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 3
16 - 22 mar. 2020 1.0 2.0 1.0 6.0 Tema 3
23 - 29 mar. 2020 1.0 2.0 1.0 6.0 Tema 3. Seminario de repaso
30 mar. - 3 abr. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 3. 1º prueba de evaluación de prácticas
13 - 19 abr. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 4
20 - 26 abr. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 4
27 abr. - 3 may. 2020 2.0 2.0 0.0 6.0 Tema 4
4 - 10 may. 2020 1.0 2.0 1.0 6.0 Tema 4. Seminario de repaso.
11 - 15 may. 2020 0.0 2.0 2.0 6.0 2ª prueba de evaluación de prácticas. Seminarios de repaso

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución