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Timestamp: 2017-09-20 19:54:17+00:00

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Fundamentos de metodología en logopedia I
ASIGNATURA: Fundamentos de metodología en logopedia I CÓDIGO: 319151001
Se recomienda tener conocimientos de estadística a nivel de bachillerato
Profesor/a Coordinador/a: GUSTAVO MARIO RAMIREZ SANTANA
- Lugar Tutoría: Edificio departamental de la Facultad de Psicología. Despacho B4-13
- Horario Tutoría: Martes, de 9:30 a 12:30; Miércoles, de 10:00 a 12:00 y jueves, de 14:15 a 15:15
- Correo electrónico: gramirez@ull.es
[CE 12] Recoger y organizar datos propios del desarrollo profesional, de manera que puedan ser sometidos a tratamiento estadístico mediante software específico.
[CE 13] Realizar análisis estadísticos básicos mediante herramientas informáticas tales como SPSS u otras semejantes y complementarias.
[CE 14] Aplicar criterios de toma de decisión estadística basados en las propiedades de los datos y en el conocimiento de las distribuciones de probabilidad.
[CE 15] Interpretar el significado de los cálculos básicos propios de la estadística descriptiva e inferencial.
[CE 16] Realizar informes escritos y presentaciones orales del proceso metodológico y de los resultados obtenidos a partir de datos recogidos sistemáticamente.
Profesor: Gustavo M. Ramírez Santana
MÓDULO I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA PARA UNA VARIABLE
Tema 1: Organización de los datos:
Tema 2: Índices descriptivos:
- Medidas de posición.
- Transformación de variables y escalas derivadas.
Tema 3: Variables aleatorias:
- Variables aleatorias discretas: Funciones de distribución de probabilidad.
- Variables aleatorias continuas: Funciones de densidad de probabilidad.
- Valores esperados.
MÓDULO II: ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Tema 4: Estimación de parámetros:
- Concepto de distribución muestral.
Tema 5: Contraste de hipótesis:
- Contraste de hipótesis para una muestra.
- Contraste de hipótesis para dos muestras independientes.
- Contraste de hipótesis para dos muestras relacionadas.
MÓDULO III: MODELO LINEAL DE REGRESIÓN
Tema 6: Relación lineal:
- Modelo Lineal General.
- Índices de asociación.
- Coeficiente de correlación.
- La transformación z de Fisher.
Tema 7: Regresión lineal simple:
- Modelo matemático.
- Generalización del modelo: Inferencia, explicación y predicción.
- Significación.
Tema 8: Regresión lineal Múltiple:
- Estimación e interpretación.
- Descomposición de la varianza total de la variable dependiente.
- Patrones de asociación.
- Informe de regresión.
- Asistir a clase magistral de cada Tema. Se realizará un control de firmas en cada clase.
- Asistir a clase de prácticas de cada Tema, para resolver ejercicios propuestos, de forma guiada. Se realizará un control de firmas en cada clase.
- Asistir a TAF para conocer el estado de su proceso educativo en la asignatura. Errores y déficits en la evaluación del Módulo, así como asesoramiento y corrección del trabajo práctico del Módulo. Se realizará un control de firmas en cada clase.
- Asistir a permanencias para resolver dudas teóricas, de resolución de ejercicios propuestos, más los ejercicios propuestos on line.
- Repasar los conceptos después de la clase, con ayuda virtual del Foro específico, el material de apoyo y la Presentación de clase.
- Realizar on line los ejercicios propuestos de cada Tema en el Aula virtual, con el soporte de ayuda virtual del Foro específico.
- Realizar on line un cuestionario de Teoría, con el soporte de ayuda virtual del Foro específico y la Presentación de clase.
- Realizar un trabajo en grupo TAF en cada Módulo. Se recogerán datos de las variables seleccionadas por el grupo y se realizarán análisis estadísticos de las mismos por grupo.
- Realizar el examen de prácticas presencial del Módulo.
- Además, en el segundo semestre del curso, se llevará a cabo de manera conjunta con la asignatura de Procesos psicológicos básicos un trabajo opcional por grupo. En esta actividad cada grupo de alumnos tendrá que realizar todos los pasos que conlleva un trabajo experimental (selección del tema, búsqueda de participantes, elaboración de material, recogida de datos y la presentación siguiendo los pasos de un informe con normas APA. Los aspectos relacionados en el planteamiento de hipótesis e interpretación de resultados serán coordinados por la asignatura de Fundamentos de Metodología).
Clases teóricas 50.00 50.00 100 [CG8]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 27.00 55.00 82 [CG8], [CE 12], [CE 13], [CE 14], [CE 15], [CE 16]
Realización de exámenes 11.00 30.00 41 [CG8], [CE 12], [CE 13], [CE 14], [CE 15], [CE 16]
Asistencia a tutorías 2.00 2 [CE 14]
Fundamentos de metodología I en Psicología y Logopedia / Juan Camacho Rosales, Gustavo Ramírez Santana, Moisés Betancort Montesinos, Stephany Hess Medler, Juan A. Hernández Cabrera (2015)
Modelo lineal de regresión / Gustavo M. Ramírez Santana, Stephany Hess Medler, Juan A. Hernández Cabrera (1999)
Análisis de datos en psicología I / Juan Botella Ausina, Manuel Suero Suñe, Carmen Ximénez Gómez (2012)
Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud III / Antonio Pardo, Miguel Ángel Ruiz (2012)
Cuaderno de prácticas de Análisis de datos con SPSS / Carmen Ximénez, Javier Revuelta (2011)
Regresión múltiple / Juan Etxeberría (2007)
Análisis de datos en psicología / Joan Guardia Olmos...[et al.] (2006)
Conceptos básicos de estadística para ciencias sociales / José Juan Cáceres Hernández (2006)
Calculadora con funciones estadísticas para dos variables conjuntas.
Ordenador con Hoja de Cálculo y procesador de textos y lector PDF y acceso a Internet para poder acceder al Aula virtual de la asignatura..
La naturaleza presencial de la asignatura y su carácter teórico-práctico recomienda la asistencia regular y continuada del alumnado. En la evaluación se tendrá en cuenta tanto la actitud como la aptitud del alumnado durante su proceso de aprendizaje. La asistencia a las prácticas y a las tutorías académico-formativas es obligatoria, por lo que se hará un control de las mismas en cada sesión. Se valorará igualmente el compromiso con la asignatura mediante la asistencia y participación a las clases, que se reconocerá en la calificación de dicho bloque.
Para poder presentarse a cualquier examen de la asignatura será imprescindible la presentación del Carnet de la ULL o, en su defecto del Documento Nacional de Identidad, de conducir, de residente o pasaporte.
Material opcional autorizado en las convocatorias: calculadora, bolígrafo o equivalente (el examen no se puede realizar con lápiz), Formulario y Tabulario.
En ambas modalidades, para aprobar la asignatura deben superarse los mínimos establecidos en esta guía docente en las partes teórica y prácticas.
Para poder seguir la evaluación continua hay que asistir a a un mínimo del 75% de las clases del Módulo, y realizar TODAS las actividades del Aula virtual (Cuestionario, resolución de problemas, informes de prácticas y trabajos de prácticas en grupo TAF ,...).
La Asignatura será evaluada siguiendo el desglose siguiente para cada Módulo:
o 7,00: Examen presencial, en el que concurren resolución de problemas matemáticos y preguntas cortas teórico-prácticas.
o 3,00: Nota sobre la evaluación continua:
• 1,00: Informe de prácticas en grupo TAF (recogida de datos, análisis estadístico y elaboración de un informe de datos reales).
• 1,00: Un Cuestionario teórico cumplimentado el Aula virtual.
• 1,00: Resolución y subida al aula virtual de problemas propuestos en el Aula virtual y durante en la docencia presencial.
Para superar el Módulo habrá que obtener un 5 como nota media de las dos partes de la evaluación. Para calcular la nota de cada Módulo habrá que obtener como mínimo un 4,5 en el examen presencial, en el informe de prácticas y en los cuestionarios, así como haber cumplimentado los problemas planteados satisfactoriamente.
Para superar la Asignatura hay que aprobar los tres Módulos por separado.
Cualquier alumno podrá acogerse a este sistema, lo que implicará su renuncia a la nota en los Módulos para posteriores convocatorias, en caso de no superar la Asignatura.
Teoría: 10 preguntas tipo test (al menos tres ítems sobre la materia de cada módulo).
Práctica: 3 problemas prácticos (1 problema sobre la materia de cada módulo).
La nota final de la Asignatura estará determinada por la nota media de los cuatro Módulos, siempre que se hayan aprobado por separado, en caso contrario la nota máxima que se podrá obtener será 4,0.
•	No presentado: --
•	Suspenso: de 0 a 4,9.
•	Aprobado: de 5,0 a 6,9.
•	Notable: de 7,0 a 8,9.
•	Sobresaliente: de 9,0 a 10.
•	Matrícula de honor: Si el número de alumnos con 10 de nota final superara la cantidad autorizada por el Centro, se realizaría un examen opcional entre ellos para determinar las MH.
En caso de que la nota más alta sea inferior a 10, se podrá otorgar a los alumnos con mejores notas de entre los que hayan realizado la evaluación continuada y siempre que hayan obtenido al menos un 9,0 de nota media y se hayan presentado al menos a una mejora de nota en la evaluación final presencial.
Pruebas objetivas [CG8], [CE 12], [CE 13], [CE 14], [CE 15], [CE 16] 2 Cuestionarios teóricos cumplimentados en el Aula virtual para cada Módulo (6 en total). 10%
Pruebas de desarrollo [CG8], [CE 12], [CE 13], [CE 14], [CE 15], [CE 16] Examen presencial, en el que concurren resolución de problemas matemáticos y preguntas cortas teórico-prácticas, para cada Módulo (3 en total). 70%
Trabajos y proyectos [CG8], [CE 12], [CE 13], [CE 14], [CE 15], [CE 16] Problemas e informes de Prácticas para cada Módulo (3 en total).
Informe de investigación, conjunto con la asignatura Procesos Psicológicos Básicos, durante el segundo semestre (opcional). 10%
Informes memorias de prácticas [CG8], [CE 12], [CE 13], [CE 14], [CE 15], [CE 16] Realizar los ejercicios propuestos de cada Tema en el Aula virtual 10%
1.- Haber adquirido conocimientos sobre la recogida y organización de datos propios del desarrollo profesional, de manera que puedan ser sometidos a tratamiento estadístico mediante software específico, demostrando una comprensión en la aplicación de dichos enfoques.
4. Ser capaces de Interpretar el significado de los cálculos básicos propios de la estadística descriptiva e inferencial, realizar informes escritos y presentaciones orales del proceso metodológico y de los resultados obtenidos a partir de datos recogidos sistemáticamente.
5. Saber comunicar a todo tipo de audiencia de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de trabajo metodológico.
Semana 2:	 Presentación
Tema 1 Teóricas
Prácticas: Resolución guiada de problemas del Tema.
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 4.50 6.00 10.5
Semana 3:	 Temas 1 y 2 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas
TAF: Seguimiento personalizado de cada alumno sobre su rendimiento en el módulo y en la evaluación continua. 5.00 6.00 11
Semana 4:	 Tema 2 Teóricas
Práctica de laboratorio: Cálculos del Módulo con hoja de cálculo
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 6.00 6.00 12
Semana 5:	 Tema 3 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 3.00 4.50 7.5
Semana 6:	 Tema 3 Teóricas
Semana 7:	 Evaluación Módulo 1 Clase de dudas y clase de resolución de examen
Examen presencial de prácticas
Cuestionario virtual (Teoría)
TAF: Seguimiento personalizado de cada alumno sobre su rendimiento en el módulo y en la evaluación continua. 5.00 5.00 10
Semana 8:	 Tema 4 Teóricas
Semana 9:	 Tema 4 Teóricas
Semana 10:	 Temas 4 y 5 Teóricas
Semana 11:	 Tema 5 Teóricas
Semana 12:	 Tema 5 Teóricas
Semana 13:	 Tema 5 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 0.00 2.00 2
Semana 14:	 Evaluación Módulo 2 Clase de dudas y clase de resolución de examen
Semana 15:	 Módulos 1 y 2 Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación 1.50 6.00 7.5
Semanas 16 a 18:	 Evaluación Módulos 1 y 2 Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación de Recuperación
Examen presencial de prácticas de los Módulos (Recuperación) 3.00 15.00 18
Semana 1:	 Tema 6 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 3.00 1.00 4
Semana 2:	 Tema 6 Teóricas
Semana 3:	 Tema 7 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 0.00 1.00 1
Semana 4:	 Tema 7 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 3.00 1.50 4.5
Semana 5:	 Tema 7 Teóricas
Semana 6:	 Tema 8 Teóricas
Semana 7:	 Tema 8 Teóricas
Semana 8:	 Tema 8 Teóricas
Tarea práctica virtual del Módulo: Realización de problemas 1.50 1.50 3
Semana 9:	 Tema 8 Teóricas
Semana 10:	 Evaluación Módulo 3 Clase de dudas
Presentación del Informe de práctica 2.50 3.00 5.5
Todo Clase de resolución de examen
TAF: Seguimiento personalizado de cada alumno sobre su rendimiento en el módulo y en la evaluación continua.
Cuestionario virtual (Teoría): Recuperación de todos los Módulos. Realización de un intento en el AV 1.50 3.00 4.5
Semana 12:	 Evaluación Módulo 3 Clase de dudas
Examen presencial de prácticas del Módulo (Recuperación)
Semana 13:	 Todo Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación 0.00 3.00 3
Semana 14:	 Todo Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación 0.00 3.00 3
Semana 15:	 Todo Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación 0.00 3.00 3
Examen presencial práctico de los Módulos no liberados. Recuperación
Examen único para el alumnado sin evaluación continuada 3.00 15.00 18

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 Resolución 
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