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Decreto 20/2013, de 25 de abril, que regula los centros integrados de Formación Profesional y establece su organización y funcionamiento en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Cantabria - Portal Asesoría y Empresas Thomson Reuters
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DECRETO 20/2013, DE 25 DE ABRIL, QUE REGULA LOS CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESTABLECE SU ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA (BOC DE 10 DE MAYO)
Capítulo I. Disposiciones de carácter general (Arts. 1 a 5)
Art. 4. Fines de los Centros Integrados de Formación Profesional
Art. 5. Funciones de los Centros Integrados de Formación Profesional
Capítulo II. Creación, autorización y requisitos (Arts. 5 a 8)
Art. 6. Creación y autorización de Centros Integrados de Formación Profesional
Art. 7. Requisitos y condiciones que deben reunir los Centros Integrados de Formación Profesional
Art. 8. Planificación de la Red de Centros Integrados Públicos de Formación Profesional
Capítulo III. Autonomía, programa de actuación, gestión y financiación (Arts. 9 a 16)
Art. 9. Autonomía de los Centros Integrados de Formación Profesional
Art. 10. Plan de Actuación Plurianual
Art. 11. Proyecto Funcional del Centro
Art. 12. Plan anual y memoria anual del centro integrado
Art. 13. Gestión y financiación de los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional
Art. 14. Financiación de los centros integrados privados de formación profesional
Art. 15. Colaboración entre las Consejerías del Gobierno de Cantabria
Art. 16. Ejercicio de la función inspectora
Capítulo IV. Órganos de gobierno, de participación y de coordinación (Arts. 17 a 43)
Sección 1.ª Órganos de gobierno (Arts. 17 a 25)
Art. 17. Estructura organizativa de los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional
Art. 18. Equipo directivo
Art. 19. Nombramiento, cese y funciones del Director
Art. 20. Designación y nombramiento del jefe de estudios y del secretario
Art. 21. Funciones del jefe de estudios
Art. 22. Funciones del secretario
Art. 23. Cese del jefe de estudios y del secretario
Art. 25. Reconocimiento de los órganos unipersonales de gobierno de los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional adscritos a la Consejería de Educación
Sección 2.ª Órganos colegiados de participación (Arts. 26 a 30)
Art. 26. Composición y funciones del Consejo Social
Art. 27. Constitución y régimen de funcionamiento del Consejo Social
Art. 28. Elección y designación de los componentes del Consejo Social
Art. 29. Elección de los representantes del centro en el Consejo Social
Art. 30. Claustro de profesores
Sección 3.ª Órganos de coordinación (Arts. 31 a 43)
Art. 31. Comisión Técnica de Coordinación
Art. 32. Departamentos de Familias Profesionales
Art. 33. Departamento de Formación y Orientación Laboral
Art. 34. Departamento de Información y Orientación Profesional
Art. 35. Departamento de Calidad e Innovación
Art. 36. Departamento de Relaciones con las Empresas
Art. 37. Departamento de Evaluación y Acreditación de competencias profesionales
Art. 38. Funciones de los Jefes de Departamento
Art. 39. Nombramiento y cese de los jefes de Departamento
Art. 40. Reconocimiento de los órganos de coordinación
Art. 41. Equipos docentes
Art. 42. Equipos de trabajo
Art. 43 Tutores de los ciclos formativos
(IL 2098/2013)
En relación al régimen jurídico y a la participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros, los
Art. 107. Régimen jurídico
Art. 118. Principios generales
artículos 107.2 y 118.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación señalan que en relación con los Centros Integrados y de Referencia Nacional de Formación Profesional se estará a los dispuesto en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional y en las normas que la desarrollan.
Por su parte el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del sistema educativo, en su artículo 45.1c, establece que las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo podrán impartirse en los Centros Integrados de Formación Profesional conforme a la dispuesto en el artículo 11 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, y en el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros Integrados de Formación Profesional.
En su virtud, a iniciativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y de la Consejería de Hacienda, Economía y Empleo, oídos los agentes sociales y previos informes preceptivos del Consejo Escolar de la Comunidad de Cantabria y del Consejo de Formación Profesional de Cantabria, a propuesta de la Consejería de Presidencia y previa deliberación del Gobierno de Cantabria, en su reunión del día 25 de abril de 2013. Dispongo:
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.—El presente Decreto tiene por objeto la regulación de los Centros Integrados de Formación Profesional, así como su organización y funcionamiento, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Artículo 2. Definición de Centro Integrado de Formación Profesional.—1. Son Centros Integrados de Formación Profesional aquellos que, cumpliendo los requisitos establecidos en el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, impartan todas las ofertas formativas referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales que conduzcan a la obtención de Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad de las familias o áreas profesionales que tengan autorizadas, y otras ofertas formativas, concretadas en acciones de inserción y reinserción laboral, que den respuesta a las demandas de las personas y del entorno productivo.
Artículo 3. Tipos de Centros Integrados de Formación Profesional.—1. De conformidad con el artículo 3 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, los Centros Integrados de Formación Profesional podrán ser de titularidad pública o de titularidad privada.
Artículo 4. Fines de los Centros Integrados de Formación Profesional.—Los Centros Integrados de Formación Profesional, además de los fines establecidos en el artículo 5 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, deberán contribuir a la integración de la Formación Profesional Inicial y de la Formación Profesional para el empleo, a impulsar la formación de las personas trabajadoras a lo largo de la vida en las competencias profesionales requeridas en el mercado de trabajo para mejorar su cualificación, sus posibilidades de desarrollo personal y promoción profesional, movilidad y empleabilidad; respecto de las empresas, colaborarán en la mejora de su productividad y competitividad e impulsarán la cultura emprendedora. También potenciarán el prestigio y la valoración de la formación profesional en la sociedad.
Artículo 5. Funciones de los Centros Integrados de Formación Profesional.—1. Además de las funciones básicas establecidas en el artículo 6.1 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional y los Centros Integrados Privados que reciban ayudas o subvenciones públicas de cualquier naturaleza y que cuenten con autorización administrativa a tales efectos, tendrán como referencia básica la formación que dé respuesta a colectivos específicos y el fomento de la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la igualdad real entre hombres y mujeres, desarrollando las siguientes funciones:
Artículo 6. Creación y autorización de Centros Integrados de Formación Profesional.—1. El Gobierno de Cantabria organizará y coordinará la Red Pública de Centros Integrados de Formación Profesional, capaz de asegurar el derecho de los ciudadanos a disponer de una oferta integrada que les permita la formación a lo largo de la vida.
3. El Gobierno de Cantabria creará y suprimirá por Decreto los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional, a iniciativa de la Consejería competente en materia de educación
o de la Consejería competente en materia de empleo. El expediente de creación o supresión incluirá preceptivamente un informe de carácter vinculante de la otra Consejería competente, quedando adscritos, en el caso de los centros de nueva creación, a la Consejería que la haya promovido.
Artículo 7. Requisitos y condiciones que deben reunir los Centros Integrados de Formación Profesional.—1. Los Centros Integrados de Formación Profesional de Cantabria deberán reunir las requisitos establecidos en el artículo 8 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, así como los determinados en las órdenes que desarrollan los currículos de los ciclos formativos en la Comunidad Autónoma de Cantabria y en la Orden EMP/73/2009, de 31 de agosto, por la que se crea el Registro Autonómico de Centros y Entidades de Formación Profesional para el Empleo de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Artículo 8. Planificación de la Red de Centros Integrados Públicos de Formación Profesional.—1. Las Consejerías con competencias educativas y laborales en la Comunidad Autónoma de Cantabria establecerán la planificación de la Red de Centros Integrados Públicos de Formación Profesional.
Autonomía, programa de actuación, gestión y financiación
Artículo 9. Autonomía de los Centros Integrados de Formación Profesional.—Los centros integrados de formación profesional dispondrán de autonomía organizativa, pedagógica, de gestión económica y de personal, en el marco de las normas que se recogen en este decreto, en el Real decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los centros integrados de formación profesional y en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Artículo 10. Plan de Actuación Plurianual.—1. Las Consejerías competentes en materia de educación y empleo, en colaboración con las organizaciones empresariales y sindicales más representativas, y consultado el Consejo de Formación Profesional de Cantabria, establecerán un plan de actuación plurianual para el conjunto de los Centros Integrados de Formación Profesional de Cantabria
Artículo 11. Proyecto Funcional del Centro.—1. El proyecto funcional del Centro es la máxima expresión de la autonomía del centro integrado de formación profesional en los ámbitos organizativo, curricular y de gestión.
Artículo 12. Plan anual y memoria anual del centro integrado.—1. El equipo directivo del centro, bajo la dirección y coordinación del director, y teniendo en cuenta las propuestas del Claustro y de la Comisión Técnica de Coordinación, elaborará el plan anual del centro integrado.
Artículo 13. Gestión y financiación de los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional.—1. Los costes de las actividades formativas de Títulos de Formación Profesional y de Certificados de Profesionalidad que se impartan anualmente en el centro, serán financiados por las Consejerías competentes conforme a los criterios de gasto establecidos con carácter general para esas enseñanzas en la Comunidad Autónoma.
3. Previa delegación del órgano competente, el director del centro podrá realizar la con-tratación de expertos, la adquisición de bienes, la contratación de obras, servicios y otros suministros, con los límites que la normativa correspondiente establezca, y podrá regular el procedimiento interno que permita obtener recursos complementarios mediante la oferta de servicios. De todo lo anterior, el director informará periódicamente al Consejo Social del centro.
Artículo 14. Financiación de los centros integrados privados de formación profesional.—Los Centros Integrados de titularidad privada podrán recibir subvenciones, en función del resultado de las convocatorias en las que participen, y otras ayudas. Igualmente podrán solicitar el régimen de conciertos educativos, teniendo en cuenta lo dispuesto en el apartado 7 del artículo 6.
Artículo 15. Colaboración entre las Consejerías del Gobierno de Cantabria.—Todas las Consejerías, organismos y entidades dependientes del Gobierno de Cantabria deberán prestar su colaboración a los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional para el desarrollo de sus funciones.
Artículo 16. Ejercicio de la función inspectora.—Corresponde a las Consejerías competentes en materia de educación y de empleo, cada una en el ámbito de sus respectivas competencias, la inspección y el seguimiento de los Centros Integrados de Formación Profesional. Para ello se establecerán los mecanismos de coordinación entre la inspección educativa y el órgano inspector correspondiente de la administración laboral.
Artículo 17. Estructura organizativa de los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional.—1. Los órganos unipersonales de gobierno son: El Director, el Jefe de Estudios, el Secretario, y aquellos otros que determine la Consejería a la que esté adscrito el centro en función del proyecto funcional o de la naturaleza del centro.
b) Departamentos de Familias Profesionales.
c) Departamento de Formación y Orientación Laboral.
e) Departamento de Calidad e Innovación.
f) Departamento de Relaciones con las Empresas.
g) Departamento de Evaluación y Acreditación de Competencias Profesionales.
h) Equipos Docentes.
Artículo 18. Equipo directivo.—1. El equipo directivo estará integrado por el director, el jefe de estudios y el secretario. En función del tamaño y complejidad del Centro, la Consejería de la que dependa podrá autorizar la creación de la figura de vicedirector y/o de jefaturas de estudio adjuntas. El equipo directivo, conforme a las instrucciones del director y bajo su jefatura trabajará de forma coordinada en el desempeño de las funciones específicas asignadas a cada uno de sus miembros.
Artículo 19. Nombramiento, cese y funciones del Director.—1. La dirección de los Centros Integrados Públicos será provista de conformidad con el artículo 13.1 del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, siendo la duración del mandato de cuatro años. Este nombramiento podrá ser renovado por períodos de igual duración, previa evaluación positiva del trabajo desarrollado, de acuerdo con el procedimiento que establezca la Consejería a la que esté adscrito el centro.
Artículo 20. Designación y nombramiento del jefe de estudios y del secretario.—1. El director, previa comunicación al Claustro de profesores y al Consejo Social, formulará propuesta de nombramiento al titular de la Consejería a la que esté adscrito de los cargos de jefe de estudios y secretario y, en su caso, del resto miembros del equipo directivo. En los Centros Integrados Públicos que dependan de la Consejería competente en materia de educación, la propuesta se efectuará entre funcionarios públicos docentes.
Artículo 21. Funciones del jefe de estudios.—Las funciones del jefe de estudios son:
Artículo 22. Funciones del secretario.—Las funciones del secretario son:
b) Actuar como secretario de los órganos colegiados de participación del centro, levantar acta de las sesiones, dar fe de los acuerdos con el visto bueno del director. c) Gestionar el régimen económico del centro de acuerdo con lo que disponga el director, llevando la contabilidad y rendir cuentas ante el Consejo Social y autoridades correspondientes.
Artículo 23. Cese del jefe de estudios y del secretario.—1. El cese del jefe de estudios o secretario se realizará por idéntico procedimiento que su nombramiento.
Artículo 24. Sustitución de los miembros del equipo directivo.—1. En caso de ausencia o enfermedad del director, se hará cargo provisionalmente de sus competencias el jefe de estudios o en su caso el vicedirector.
Artículo 25. Reconocimiento de los órganos unipersonales de gobierno de los Centros Integrados Públicos de Formación Profesional adscritos a la Consejería de Educación.—1. Los órganos unipersonales de gobierno, y en especial el de Director, serán retribuidos de forma diferenciada, en consideración a la responsabilidad y dedicación exigidas, de acuerdo con las cuantías que para los complementos establecidos al efecto fije la Consejería a la que esté adscrito el centro. Asimismo, serán valorados a los efectos de la provisión de puestos de trabajo en la Función Pública docente en las mismas condiciones que el resto de cuerpos docentes.
SECCIÓN 2.ª ÓRGANOS COLEGIADOS DE PARTICIPACIÓN
Artículo 26. Composición y funciones del Consejo Social.—1. El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en los Centros Integrados de Formación Profesional.
1.º El director del centro, que será su presidente.
2.º Un representante de la Consejería competente en educación.
3.º Un representante de la Consejería competente en empleo.
4.º Un representante de la Consejería a la que esté adscrito el centro.
1.º El Jefe de estudios.
2.º Tres profesores elegidos por el Claustro, de entre los candidatos presentados.
3. Además de las establecidas en el Artículo 14.3 del Real Decreto 1558/2005 del 23 de diciembre, las funciones del Consejo Social son las siguientes:
a) Establecer las directrices para elaborar el proyecto funcional del centro, a partir del plan de actuación plurianual, y aprobar dicho proyecto.
h) Aquellas derivadas de los
Decreto 20/2013, de 25 de abril. Centros integrados de Formación Profesional y establece su organización y funcionamiento en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Cantabria
Artículo 19. Nombramiento, cese y funciones del Director.—
Artículo 23. Cese del jefe de estudios y del secretario.—
artículos 19, 23.2.c) y 23.3
Artículo 27. Constitución y régimen de funcionamiento del Consejo Social.—1. El Consejo Social de un centro integrado de nueva creación se constituirá una vez nombrado el director y constituido el claustro de profesores en el plazo de tres meses de iniciar la actividad y una vez que las diferentes representaciones que lo componen sean propuestas por las correspondientes organizaciones y/o entidades, a solicitud del presidente del Consejo Social.
6. Para la válida constitución del Consejo Social se requerirá la presencia del presidente, secretario y de la mitad, al menos, de sus miembros. Las normas de organización y funcionamiento del centro podrán establecer el régimen propio de convocatorias. Tal régimen podrá prever una segunda convocatoria y especificar para ésta el número de miembros necesarios para constituir válidamente el Consejo Social, que no podrá ser inferior a un tercio de sus miembros.
Artículo 28. Elección y designación de los componentes del Consejo Social.—1. La elección de los miembros del Consejo Social del Centro Integrado en representación del mismo y la designación del resto de miembros del Consejo Social, se desarrollarán en el cuarto trimestre del año y dentro del periodo lectivo.
Artículo 29. Elección de los representantes del centro en el Consejo Social.—1. Los representantes del centro en el Consejo Social serán elegidos por el Claustro y en el seno de éste. El voto será directo, secreto y no delegable.
Artículo 30. Claustro de profesores.—1. El Claustro de profesores es el órgano de participación del profesorado en la actividad del Centro.
i) De cada sesión que celebre el Claustro de profesores se levantará acta por el secretario que especificará necesariamente los asistentes, el orden del día de la reunión, las circunstan cias de lugar y tiempo en que se ha celebrado, los puntos principales de las deliberaciones así como el contenido de los acuerdos adoptados.
Artículo 31. Comisión Técnica de Coordinación.—1. La Comisión Técnica de Coordinación estará integrada por el director, que será su presidente, el jefe de estudios y los jefes de los departamentos existentes en el centro. Ejercerá de secretario de la misma el jefe de departamento de menor edad. A esta Comisión se podrá incorporar, con voz pero sin voto, cualquier miembro del Claustro convocado por el director, cuando la naturaleza de los temas que se vayan a tratar así lo requiera.
Artículo 32. Departamentos de Familias Profesionales.—1. Los departamentos de familia profesional son los órganos básicos encargados de planificar, coordinar, desarrollar y evaluar la formación relacionada con la familia profesional correspondiente.
4. El departamento de cada familia profesional estará integrado por los profesores, forma-dores y expertos que impartan acciones formativas correspondientes a esa familia profesional, incluidos los profesores de módulos de carácter general y módulos voluntarios de los programas de cualificación profesional inicial, cuando no existan departamentos didácticos de sus especialidades.
Artículo 33. Departamento de Formación y Orientación Laboral.—1. El departamento de Formación y Orientación Laboral es el encargado de planificar, coordinar y desarrollar las enseñanzas propias de los módulos profesionales correspondientes y las actividades que se le encomienden, dentro del ámbito de sus competencias. El departamento estará compuesto por todo el profesorado que imparta las enseñanzas propias asignadas a ese departamento.
1.º Informar al alumnado sobre las características de su relación con las empresas y la normativa sobre prevención de riesgos laborales que ha de cumplir.
2.º Colaborar con el profesor-tutor del módulo de formación en centros de trabajo, del módulo de formación práctica en centros de trabajo establecido en los Certificados de Profesionalidad y de las prácticas profesionales de carácter no laboral correspondientes a las acciones de formación profesional para el empleo, en la planificación y desarrollo de las actividades tutoriales periódicas que se desarrollen en el centro docente, así como en la recogida de información relativa a la inserción laboral de los alumnos que superen las enseñanzas.
3.º Elaborar y evaluar las estadísticas de inserción laboral del alumnado de formación profesional del centro, estableciendo las correspondientes propuestas de mejora.
Artículo 34. Departamento de Información y Orientación Profesional.—1. El departamento de Información y Orientación Profesional en los Centros Integrados de Formación Profesional estará integrado por un orientador profesional de la especialidad de formación y Orientación Laboral designado por el Director, un profesor de cada departamento de familia profesional presentes en el centro y, con carácter general, un Orientador Profesional designado por el Servicio Cántabro de Empleo con experiencia acreditada. El resto del profesorado que realice tareas de información y orientación profesional y laboral colaborará con este departamento.
Artículo 35. Departamento de Calidad e Innovación.—1. Los centros integrados de formación profesional tendrán un departamento de Calidad e Innovación, cuya finalidad será responsabilizarse de la implantación de un modelo de gestión de calidad, y la innovación educativa y tecnológica.
Artículo 36. Departamento de Relaciones con las Empresas.—1. Los centros integrados dispondrán de un departamento de Relaciones con las Empresas cuya finalidad será dinamizar la cooperación con las empresas, organizaciones y, en general, con el sistema productivo de su entorno.
Artículo 37. Departamento de Evaluación y Acreditación de competencias profesionales.—1. Los centros integrados públicos dispondrán de un departamento de Evaluación y Acreditación de competencias, cuya función principal será la de organizar, coordinar y supervisar los procedimientos para el reconocimiento, evaluación, acreditación y certificación de la competencia profesional, independientemente de las familias profesionales que tenga autorizadas.
Artículo 38. Funciones de los Jefes de Departamento.—1. Son funciones de los Jefes de departamento las siguientes:
c) Elaborar, al principio de cada curso escolar, la información relativa a la programación didáctica, que dará a conocer a los alumnos y, si son menores de edad, a sus padres, madres
o representantes legales, a través de los profesores de los distintos módulos asignados al departamento con la finalidad de hacer públicos los criterios generales sobre evaluación de los aprendizajes, promoción y titulación.
Artículo 39. Nombramiento y cese de los jefes de Departamento.—1. Los departamentos de familias profesionales y el de formación y orientación laboral estarán coordinados y dirigidos por un jefe de departamento, que será designado de entre sus miembros por el director del centro, por el periodo de tiempo de nombramiento del director y sin perjuicio de su renovación mediante el mismo procedimiento.
Artículo 40. Reconocimiento de los órganos de coordinación.—La Consejería a la que esté adscrito el centro establecerá las retribuciones, el cómputo horario y el reconocimiento, a efectos de méritos, de los jefes de los departamentos y de los coordinadores de área.
Artículo 41. Equipos docentes.—1. Se creará un equipo docente por cada actividad educativa destinada a un mismo grupo de alumnos, que estará constituido por todo el profesorado que imparta docencia en ella, coordinado por el tutor de la misma y celebrará reunión cuando lo convoque el tutor, al menos una vez al mes, para realizar el seguimiento de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
b) Participar, bajo la dirección del tutor, en la coordinación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de un mismo grupo de alumnos.
h) Aportar información sobre cada alumno para la debida orientación y asesoramiento.
Artículo 42. Equipos de trabajo.—El equipo directivo podrá crear cuantos equipos de trabajo estime oportunos para atender a necesidades específicas que puedan plantearse, previa consulta a la Comisión Técnica de Coordinación.
Artículo 43 Tutores de los ciclos formativos.—1. Cada grupo de alumnos de un ciclo formativo tendrá un tutor que será designado por el director, de entre el profesorado que imparta docencia en el grupo, a propuesta del jefe de estudios.
Disposición adicional primera. Personal de los centros creados por transformación o desglose.—En el caso de la creación de un Centro Público Integrado por transformación o desglose de otro centro, el personal afectado de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Educación Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional con atribución docente en los títulos de Formación Profesional, así como el personal de administración y servicios, pasará a integrarse en el nuevo centro, sin perjuicio de los derechos adquiridos en su centro de procedencia.
Disposición adicional segunda. Centros Integrados privados.—A los Centros Integrados de titularidad privada de la Comunidad Autónoma de Cantabria les será de aplicación, además de lo que corresponda del Real Decreto 1558/2005 de 23 de diciembre, lo establecido en los
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.—
Artículo 2. Definición de Centro Integrado de Formación Profesional.—
Artículo 3. Tipos de Centros Integrados de Formación Profesional.—
Artículo 4. Fines de los Centros Integrados de Formación Profesional.—
Artículo 5. Funciones de los Centros Integrados de Formación Profesional.—
Artículo 6. Creación y autorización de Centros Integrados de Formación Profesion
Artículo 7. Requisitos y condiciones que deben reunir los Centros Integrados de
Artículo 16. Ejercicio de la función inspectora.—
artículos 1, 2, 3, 4, 6, 7 y 16 del presente Decreto. Además, los Centros Integrados privados con régimen de concierto educativo se ajustarán a lo establecido en los apartados 5.1, 11, 12 y dispondrán de los órganos de gobierno y de participación que se establecen en los
Artículo 17. Estructura organizativa de los Centros Integrados Públicos de Forma
Artículo 18. Equipo directivo.—
Artículo 26. Composición y funciones del Consejo Social.—
Artículo 30. Claustro de profesores.—
artículos 17, 18, 26 y 30.
Disposición adicional tercera. Formación Profesional Inicial.—Para todo aquello relativo a la Formación Profesional del sistema educativo no regulado en el presente decreto le será de aplicación la normativa básica estatal y la autonómica correspondiente.
Disposición adicional cuarta. Formación Profesional para el Empleo.—Para todo aquello relativo a la Formación Profesional para el Empleo no regulado en el presente decreto le será de aplicación la normativa estatal y autonómica correspondiente.
Disposición adicional quinta. Capacitaciones y carnés profesionales.—Los centros integrados de formación profesional podrán desarrollar acciones encaminadas a la obtención de carnés profesionales, certificados de capacitación profesional o cualquier otro tipo de habilitación que sea competencia del Gobierno de Cantabria y para la que estén autorizados.
Disposición final segunda. Desarrollo del Decreto.—Se habilita a los titulares de las Consejerías competentes en materia de educación y de empleo para proceder al desarrollo del presente Decreto en sus respectivos ámbitos competenciales.
Disposición final tercera. Entrada en vigor del Decreto.—El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Cantabria.

References: Real Decreto 
 artículo 45
 artículo 11
 Real Decreto 

Artículo 1

Artículo 2
 Real Decreto 

Artículo 3
 artículo 3
 Real Decreto 

Artículo 4
 artículo 5
 Real Decreto 

Artículo 5
 artículo 6
 Real Decreto 

Artículo 6

Artículo 7
 artículo 8
 Real Decreto 

Artículo 8

Artículo 9
 Real decreto 
 Real Decreto 

Artículo 10

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 13

Artículo 14
 artículo 6

Artículo 15

Artículo 16

Artículo 17

Artículo 18

Artículo 19
 artículo 13
 Real Decreto 

Artículo 20

Artículo 21

Artículo 22

Artículo 23

Artículo 24

Artículo 25

Artículo 26
 Artículo 14
 Real Decreto 

Artículo 19

Artículo 23

Artículo 27

Artículo 28

Artículo 29

Artículo 30

Artículo 31

Artículo 32

Artículo 33

Artículo 34

Artículo 35

Artículo 36

Artículo 37

Artículo 38

Artículo 39

Artículo 40

Artículo 41

Artículo 42

Artículo 43
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Artículo 2

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Artículo 4

Artículo 5

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 16

Artículo 17

Artículo 18

Artículo 26

Artículo 30