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⭐Corso di Laurea Triennale in Lettere Anno Accademico 2012/2013
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1 SECONDA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI FACOLTA DI LETTERE E FILOSOFIA Corso di Laurea Triennale in Lettere Anno Accademico 2012/2013 Docente: Paola Zito (Curriculum) ; Titolo dell esame: Archivistica Numero crediti formativi: 6 (mutuabili per il Corso di Laurea Triennale in Lettere) Argomento del corso: Lineamenti di archivistica generale Profilo storico della disciplina Testi consigliati: A)ANTONIO ROMITI, Archivistica generale. Primi elementi, Lucca, Civita Editoriale, oppure P. CARUCCI-M. GUERCIO, Manuale di Archivistica, Roma; Carocci, 2009 b) ELIO LODOLINI, Storia dell archivistica, Milano, Angeli, 2005 c) Il potere degli archivi, Milano, Mondadori, 2006 (un capitolo a scelta dello studente) D) PEDRO LÓPEZ GÓMEZ, Los archiveros y sus investigaciones, «Métodos de Informacón», 1998, pp I non frequentanti studieranno entrambi i volumi indicati alla lettera a). Obiettivi formativi: Il corso mira a illustrare il profilo e l organizzazione delle raccolte documentarie, in rapporto alle istituzioni, pubbliche e private, cui sono appartenute o appartengono, definendo concettualmente la fisionomia del vincolo. Intende inoltre fornire le linee essenziali della storia degli archivi dall antichità al XX secolo, sul duplice versante della consapevolezza teorica e2 della concentrazione/organizzazione dei fondi, mettendone a fuoco tipologia, funzionamento, criteri e procedure di ordinamento. Ulteriore obiettivo perseguito consiste nell avviare lo studente all indagine e alla consultazione diretta delle fonti, attraverso ricerche correttamente impostate sul piano storico-metodologico, avvalendosi dei principali mezzi di corredo e di reperimento dei dati, sia cartacei che on line. Modalità di svolgimento del corso: Tradizionale Ubicazione delle Lezioni: Aulario Organizzazione della didattica: Sono previste esercitazioni e visite guidate in alcuni dei principali archivi della regione. Modalità di Frequenza: vivamente consigliata Metodi di Valutazione: Prova orale; Test intercorso facoltativo Calendario inizio e fine corsi: Orario di ricevimento: Sul sito internet della Facoltà alla seguente pagina: Calendario degli Esami: Sul sito internet della Facoltà alla seguente pagina3 SECONDA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI FACOLTA DI LETTERE E FILOSOFIA Corso di Laurea Triennale in Conservazione dei Beni Culturali Anno Accademico 2012/2013 Docente: Paola Zito (Curriculum) ; Titolo dell esame: Bibliografia e Biblioteconomia Numero crediti formativi: 6 (per il I anno anno; 5 per gli studenti del III anno) Argomento del corso: Elementi generali di biblioteconomia, di storia del libro, di bibliografia Testi consigliati: a) GIORGIO MONTECCHI-FABIO VENUDA, Manuale di Biblioteconomia, Milano, Bibliografica, 2012, V ed. pp ; b) MARCO SANTORO, Storia del libro italiano, Milano, Bibliografica, , pp ; c) MARCO SANTORO-ANTONELLA ORLANDI, Avviamento alla bibliografia, Milano, Bibliografica, 2006, pp.19-40, o MARCO SANTORO-GIANFRANCO CRUPI, Lezioni di bibliografia, Milano, Bibliografica, 2012 (capitoli da concordare con la docente); d) ROGER CHARTIER, Avant propos, in Les usages de l imprimerie, Paris, Fayard, 1987, pp I non frequentanti studieranno per intero uno dei due volumi indicati alla lettera c). Obiettivi formativi: Il corso mira a illustrare genesi e natura dell istituzione biblioteca, in relazione al processo storico che spiega la complessità tipologica dell attuale orizzonte. Verranno esaminati i sistemi procedurali e gestionali, nonché i criteri che presiedono all allestimento dei4 cataloghi, cartacei e informatizzati, e gli standard di descrizione bibliografica ora in uso, per il libro antico e per quello moderno.si affronteranno altresì le tematiche inerenti tutela, conservazione, restauro e valorizzazione delle raccolte, con cenni a metodologia e significato delle esposizioni bibliografiche. Ulteriore scopo è costituito dall analisi della parabola evolutiva sul piano storico e su quello fisico della produzione libraria dal manoscritto all incunabolistica, al graduale consolidamento dei caratteri tipografici, seguendo il profilo della differenza fra testo e libro. In questo contesto saranno delineati percorsi espositivi virtuali, i cui criteri di selezione focalizzeranno le tipologie più significative, individuate per aree cronologiche e geografiche. Della bibliografia si intende esaminare i criteri ispiratori e le finalità originarie; contestualizzandone storicamente la nascita e lo sviluppo, in stretto rapporto con le dinamiche editoriali coeve. Se ne ripercorreranno inoltre gli esiti, fino ai più recenti strumenti di ricerca repertoriale, cartacei e on line, ambito nel quale lo studente dovrà essere in grado di orientarsi con piena consapevolezza metodologica. Modalità di svolgimento del corso: Tradizionale Ubicazione delle Lezioni: Aulario Organizzazione della didattica: Sono previste esercitazioni di catalogazione e visite guidate in alcune delle principali biblioteche della regione. Modalità di Frequenza: vivamente consigliata Metodi di Valutazione: Prova orale; Test intercorso facoltativo Calendario inizio e fine corsi: Orario di ricevimento: Sul sito internet della Facoltà alla seguente pagina: Calendario degli Esami: Sul sito internet della Facoltà alla seguente pagina5 Corso di Laurea Triennale in Conservazione dei Beni Culturali Anno Accademico 2012/2013 Teacher : Paola Zito (Curriculum) ; A) Corse title: Archivistics B) Number of credits: 6 (appliable to the three-year course in Literature) C) Course content: general principles of Archivistics. historical outline of the discipline Suggested readings A)ANTONIO ROMITI, Archivistica generale. Primi elementi, Lucca, Civita Editoriale, oppure P. CARUCCI-M. GUERCIO, Manuale di Archivistica, Roma; Carocci, 2009 b) ELIO LODOLINI, Storia dell archivistica, Milano, Angeli, 2005 c) Il potere degli archivi, Milano, Mondadori, 2006 (un capitolo a scelta dello studente) D) PEDRO LÓPEZ GÓMEZ, Los archiveros y sus investigaciones, «Métodos de Informacón», 1998, pp Students who do not attend classes will study both texts indicated at point a) Course contents and objectives: the course aims at showing the organization of the documentary collections in relations to institutions, both public and private, to which they belong or belonged, with a theoretical definition of the word vincolo. It provides an outline of the history of archives from the ancient times to the 20th century, from the theoretical foundations to the practical organization of archives, focusing on the typology, workings, criteria and procedures of archive organization. Students will have practical training: they will research and consult sources, following methodological and historical criteria and using the main tools for data retrieval both on paper and on line.6 Course method: traditional Course site: Aulario Didactic methods: guided tours and practical training in the main regional archives Course attendance: highly recommended Evaluation methods: Oral examination - mid-term written test: optional Course timetable Tutoring timetable Faculty website link: Examination timetable : Faculty website link:7 Corso di Laurea Triennale in Conservazione dei Beni Culturali Anno Accademico 2012/2013 Teacher: Paola Zito (Curriculum) ; A) Corse titletitolo dell esame: Bibliografia e Biblioteconomia B) Number of credits: 6 (for the 1st-year students; 5 for third-year students) C) Course content : general principles of librarianship, history of the book, bibliography suggested readings a) GIORGIO MONTECCHI-FABIO VENUDA, Manuale di Biblioteconomia, Milano, Bibliografica, 2012, V ed. pp ; b) MARCO SANTORO, Storia del libro italiano, Milano, Bibliografica, , pp ; c) MARCO SANTORO-ANTONELLA ORLANDI, Avviamento alla bibliografia, Milano, Bibliografica, 2006, pp.19-40, o MARCO SANTORO-GIANFRANCO CRUPI, Lezioni di bibliografia, Milano, Bibliografica, 2012 (capitoli da concordare con la docente); d) ROGER CHARTIER, Avant propos, in Les usages de l imprimerie, Paris, Fayard, 1987, pp Students who do not attend classes will study both texts indicated at point c). Course contents and objectives: The course aims at illustrating the genesis and nature of the library as institution, in relation to an historical process which the varous and complex panorama onf our times. Procedures and organizations will be examined together with the critera presiding over the catalogue formation - both card and on line - and the cataloguing standards in use for the contemporary and hand-printed book. Conservation, restauration and valorization issues will be examined with reference to exhibition methods and scope. The history of the book - from manuscripts to incunaubla to the early printing methods and typography - will be illustrated, while focusing on the difference between text and book. Virtual exhibition routes will be exposed where possible selection criteria - fron the typology of books to grographic and historical criteria - will be illustrated. As for bibliography, the original criteria and scope will be illustrate, whiles giving the8 historical background of the birth and development of bibliography in close relationship to the contemporary deveolpments of typography. The develompment of bibliography will be followed up to the most recent research sources, both on paper and on line - which the students shall be able to use with scientific knowledge. Course method: traditional Course site: Aulario Didactic methods: cataloguing practical training and guided tours to the main regional libraries Course attendance: highly recommended Evaluation methods: Oral examination - mid-term written test: optional Course timetable Tutoring timetable Faculty website link: Examination timetable : Faculty website link: Documenti analoghi
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