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Timestamp: 2018-09-19 22:54:17+00:00

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Europa a Un Paso - Cap 06 - Valores Europeos
Estudio de Valores Sociales Dic2013
Guia Ross Odes Colombia
OBJETIVO 4 , 5 , 6
Examen Bimestral de Historia Del Peru
MODULO DE HISTORIA 5°
Clase de CHS y Filosofia-Cultura Chavin
Calendarización de Año Escolar 2016
P “SANTA
LUCIA”LAMBAYEQUE
Y DIDACTICA Nº 07
de las expansiones y repercusiones en el mundo”
: SANTA LUCIALAMBAYEQUE.
: Sonia Véliz
: Historia, geografía y
: Primero de
HORAS /SEM
: 07 horas semanales
: Christian A. Bances
II.- Situación significativa: Los siempre estuvieron protegidos por enormes muros
y pesadas puertas; ciudades que se abandonan por los constante asedios de tribus
provenientes de lugares lejanos, donde ocurrieron las principales invasiones por la
cual surge la necesidad del estudiante de saber cómo fueron estas invasiones tanto
en américa como en Europa.
III.-PRODUCTO
Cine Forum sobre la influencia de las expansiones en el mundo.
III.-VALORES Y ACTITUDES
03. TOLERANCIA
 Plantea argumentos de manera coherente y
ordenada para la resolución de problemas.
 Respetas las diversas opiniones, ideas de los
 Sigue las orientaciones del docente para el
trabajo en equipo en actividades de
 Cumple con las normas de convivencia
 Organiza con veracidad y responsabilidad sus
 Valora su aprendizaje como parte de su proceso
 Comunica resultados mostrando, transparencia,
sinceridad y orden
 Practica estilos de vida saludable en igualdad de
 Reconoce los derechos de los demás.
 Convive sin discriminar peculiaridades de sus pares
 Participa en actividades de conservación del medio
 Valora la diversidad cultural.
 Defiende los derechos humanos de los más
I.E.P “SANTA
 Trae sus materiales para la ejecución de sus
trabajos y/o actividades.
 Tiene voluntad y automotivación para el logro de
sus metas en tiempo programado
Tiene disposición para trabajar cooperativamente y
Conserva su ambiente de trabajo y aplica normas
Muestra perseverancia en sus tares y actitud
Se esfuerza por mejorar su trabajo valorando su
opción ocupacional.
e en el ambiente
e respecto a los
Elabora explicaciones históricas, reconociendo la relevancia de
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples
Evalúan situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la
Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas
digitales para comprender el espacio geográfico.
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico
Toma conciencia del que es parte de un sistema económico.
“Influencia de las
 Colonización de
 Invasión del
 Guerra civil
 Los recursos
 La explotación
 La paz armada.
 La gran guerra
 El mundo entre
I.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE V.E.-ORGANIZACIÓN DE CONTERNIDOS POR SUB AREAS VIRTUD Y SUPERACIÓN VI.-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MÉTODOS Lógicos       Inductivo Deductivo Inductivodeductivo Analítico Sintético Analíticosintético Activos     Mét. Científico Método Experimen tal Descubrim iento Enseñanza problemáti ca TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES Donde interviene n expertos De trabajo y discusión grupal De estudio o profundización        Simposio Panel Mesa redonda Debate Entrevist a     Lluvia de ideas Debate dirigido Rompecabe zas Diálogo Discusión controversia l    Taller de investigación Socio drama Juego de roles Estudio de casos TÉCNICAS GRÁFICOESQUEMÁTICAS        Mapas semánticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurística Redes semánticas Cuadros comparativos Mapa de causas y consecuencias VIII. Científico Método Experimen tal Descubrim iento Enseñanza TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES Donde interviene n expertos De trabajo y discusión grupal De estudio o profundización        Simposio Panel Mesa redonda Debate Entrevist a     Lluvia de ideas Debate dirigido Rompecabe zas Diálogo Discusión    Taller de investigación Socio drama Juego de roles Estudio de casos TÉCNICAS GRÁFICOESQUEMÁTICAS        Mapas semánticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurística Redes semánticas Cuadros comparativos Mapa de causas y .-METODOS Y MATERIALES MÉTODOS Lógicos       Inductivo Deductivo Inductivodeductivo Analítico Sintético Analíticosintético Activos     Mét.-CALENDARIZACIÓN BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO N° DE HORAS SEMANALES TOTAL DE SEMANAS 4 07 10 de setiembre 14 de octubre 21 5 semanas VII.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR : SANTA LUCIALAMBAYEQUE. donde ocurrieron las principales invasiones por la cual surge la necesidad del estudiante de saber cómo fueron estas invasiones tanto en américa como en Europa. 1.-VALORES Y ACTITUDES . GRADO : Segundo y tercero de secundaria.. 1. III.9. NIVEL : secundario 1. DOCENTE RESPONSABLE : Christian A.. 1.11.12.Situación significativa: Los siempre estuvieron protegidos por enormes muros y pesadas puertas. ÁREA CURRICULAR : Historia.E.16.I. Bances Rojas.-PRODUCTO Ensayo sobre cambios y continuidades del virreinato y en Europa. AÑO ESCOLAR : 2016 II. 1.13. ciudades que se abandonan por los constante asedios de tribus provenientes de lugares lejanos.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE problemáti VIRTUD Y ca SUPERACIÓN controversia l consecuencias CHRISTIAN A. III. DIRECTORA : Sonia Véliz Palacios 1.14.15. BANCES ROJAS DOCENTE UNIDAD DIDACTICA Nº 07 “El proceso de independencia del Perú y grandes revoluciones en Europa” I. geografía y economía.10.-DATOS INFORMATIVOS 1. HORAS /SEM : 07 horas semanales 1.
-APRENDIZAJES ESPERADOS Competencias de ciclo Construye interpretaciones históricas Actúa responsablement e en el ambiente Capacidades de área        Interpreta críticamente fuentes diversas. RESPONSABILIDAD 05.  Trae sus materiales para la ejecución de sus trabajos y/o actividades.  Se esfuerza por mejorar su trabajo valorando su opción ocupacional.  Defiende los derechos humanos de los más vulnerables. RESPETO 02.  Valora la diversidad cultural. IV.  Comunica resultados mostrando. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.  Respetas las diversas opiniones. Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas .I. Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.  Cumple con las normas de convivencia  Organiza con veracidad y responsabilidad sus tareas. sinceridad y orden  Practica estilos de vida saludable en igualdad de condiciones y oportunidades. LABORIOSIDAD ACTITUDES  Plantea argumentos de manera coherente y ordenada para la resolución de problemas. transparencia.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y VALORES SUPERACIÓN 01. Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.  Convive sin discriminar peculiaridades de sus pares  Participa en actividades de conservación del medio ambiente. HONESTIDAD 03.  Valora su aprendizaje como parte de su proceso formativo. ideas de los demás.E. TOLERANCIA 04. Elabora explicaciones históricas.  Reconoce los derechos de los demás. Evalúan situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.  Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas en tiempo programado  Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar  Conserva su ambiente de trabajo y aplica normas de higiene personal  Muestra perseverancia en sus tares y actitud emprendedora.  Sigue las orientaciones del docente para el trabajo en equipo en actividades de aprendizaje. reconociendo la relevancia de determinados procesos.
Movimientos indígenas del siglo XVIII.-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES TÉCNICAS GRÁFICOESQUEMÁTICAS . La balanza de pagos.E. Los recursos naturales. HISTORIA UNIVERSAL     GEOGRAFIA Pensamiento científico y humanístico del siglo XIX. Cultura en el virreinato.    El comercio internacional.-ORGANIZACIÓN DE CONTERNIDOS POR SUB AREAS UNIDAD HISTORIA DEL PERU  “El proceso de independenci a del Perú y grandes revoluciones en Europa”    Organización religiosa del virreinato. La situación de Europa después de la guerra.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE digitales para comprender el espacio geográfico. Escuelas económicas. Gestiona los recursos de manera responsable.    ECONOMIA Las aguas subterráneas. VI. V. Toma conciencia del que es parte de un sistema económico. La primera guerra mundial. VIRTUD Y SUPERACIÓN Actúa responsablement e respecto a los recursos económicos    Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero. Reformas borbónicas. La revolución rusa.I.-CALENDARIZACIÓN BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO N° DE HORAS SEMANALES TOTAL DE SEMANAS 4 07 10 de setiembre 14 de octubre 21 5 semanas VII. Dominio marítimo o mar del Perú.
Científico Método Experimen tal Descubrim iento Enseñanza problemáti ca      Simposio Panel Mesa redonda Debate Entrevist a      Lluvia de ideas Debate dirigido Rompecabe zas Diálogo Discusión controversia l De estudio o profundización     Taller de investigación Socio drama Juego de roles Estudio de casos        M apas semánticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurística Redes semánticas Cuadros comparativos Mapa de causas y consecuencias VIII.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE Donde De trabajo y Y discusión Activos VIRTUD interviene n expertos grupal SUPERACIÓN Mét.Lógicos       Inductivo Deductivo Inductivodeductivo Analítico Sintético Analíticosintético     I.-METODOS Y MATERIALES MÉTODOS Lógicos       Activos Inductivo Deductivo Inductivodeductivo Analítico Sintético Analíticosintético     Mét. Científico Método Experimen tal Descubrim iento Enseñanza problemáti ca TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES Donde interviene n expertos De trabajo y discusión grupal De estudio o profundización        Simposio Panel Mesa redonda Debate Entrevist a     Lluvia de ideas Debate dirigido Rompecabe zas Diálogo Discusión controversia l    Taller de investigación Socio drama Juego de roles Estudio de casos TÉCNICAS GRÁFICOESQUEMÁTICAS        CHRISTIAN A. BANCES ROJAS DOCENTE UNIDAD DIDACTICA Nº 07 “Expresamos nuestra posición sobre la republica del Perú y la segunda guerra mundial” Mapas semánticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurística Redes semánticas Cuadros comparativos Mapa de causas y consecuencias .E.
21.Situación significativa: estudiaremos los diferentes panoramas y gobiernos del Perú ya con un tercer militarismo y que pasaba en el mundo como nos afectó la primera guerra mundial y que posición tomo el estado frente a estos aspectos.-DATOS INFORMATIVOS VIRTUD Y 1.  Convive sin discriminar peculiaridades de sus pares  Participa en actividades de conservación del medio ambiente. Bances : 2016 II.24. III. GRADO Quinto de secundaria.  Valora la diversidad cultural.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE I. ideas de los demás. HORAS /SEM 1.23. 1.  Defiende los derechos humanos de los más vulnerables.E. NIVEL 1.  Reconoce los derechos de los demás.19.I. DOCENTE RESPONSABLE Rojas.-PRODUCTO Artículo de opinión sobre la republica Aristocrática y la segunda guerra mundial. sinceridad y orden  Practica estilos de vida saludable en igualdad de condiciones y oportunidades. DIRECTORA Palacios 1. III.18. AÑO ESCOLAR : SANTA LUCIA: Sonia Véliz : Historia. transparencia.20.  Respetas las diversas opiniones.  Trae sus materiales para la ejecución de sus trabajos y/o actividades. HONESTIDAD 03.. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR SUPERACIÓN LAMBAYEQUE. 1.  Valora su aprendizaje como parte de su proceso formativo.  Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas en tiempo programado  Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar . 1.  Comunica resultados mostrando. TOLERANCIA 04. LABORIOSIDAD ACTITUDES  Plantea argumentos de manera coherente y ordenada para la resolución de problemas. 1.-VALORES Y ACTITUDES VALORES 01.17. RESPONSABILIDAD 05. RESPETO 02. geografía y : secundario : Cuarto y : 07 horas semanales : Christian A.22.  Cumple con las normas de convivencia  Organiza con veracidad y responsabilidad sus tareas. ÁREA CURRICULAR economía.  Sigue las orientaciones del docente para el trabajo en equipo en actividades de aprendizaje.
Pensamiento y lenguaje. PSICOLOGIA. Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas. Se esfuerza por mejorar su trabajo valorando su opción ocupacional. Memoria I.      Las sensaciones. Gobierno general. Balanza de pagos. Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. . Periodo democrático. IV. Comercio internacional . V.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN    Conserva su ambiente de trabajo y aplica normas de higiene personal Muestra perseverancia en sus tares y actitud emprendedora. Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero. Memoria II. Gobierno revolucionario de las FF. Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico.AA. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos. reconociendo la relevancia de determinados procesos. ECONOMIA    Presupuesto nacional.I. HISTORIA UNIVERSAL    La segunda guerra mundial.-ORGANIZACIÓN DE CONTERNIDOS POR SUB AREAS UNIDAD HISTORIA DEL PERU  “Expresamos nuestra posición sobre la república del Perú y la segunda guerra mundial”    El ochenio de Manual Odria. Estados unidos y américa latina. Evalúan situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres. Gestiona los recursos de manera responsable. Percepción. Toma conciencia del que es parte de un sistema económico.-APRENDIZAJES ESPERADOS Competencias de ciclo Capacidades de área    Construye interpretaciones históricas  Actúa responsablement e en el ambiente    Actúa responsablement e respecto a los recursos económicos    Interpreta críticamente fuentes diversas.E. Se extiende la influencia de los estados unidos durante la segunda guerra mundial. Elabora explicaciones históricas.
I.-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MÉTODOS Lógicos       Inductivo Deductivo Inductivodeductivo Analítico Sintético Analíticosintético Activos     Mét.E. Científico Método Experimen tal Descubrim iento Enseñanza problemáti ca TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES Donde interviene n expertos De trabajo y discusión grupal De estudio o profundización        Simposio Panel Mesa redonda Debate Entrevist a     Lluvia de ideas Debate dirigido Rompecabe zas Diálogo Discusión controversia l    Taller de investigación Socio drama Juego de roles Estudio de casos TÉCNICAS GRÁFICOESQUEMÁTICAS        Mapas semánticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurística Redes semánticas Cuadros comparativos Mapa de causas y consecuencias .P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN VI.-CALENDARIZACIÓN BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO N° DE HORAS SEMANALES TOTAL DE SEMANAS 3 06 8 de setiembre 7 de octubre 21 5 semanas VII.
ideas de los demás. . BANCES ROJAS DOCENTE UNIDAD DIDACTICA Nº 07 “Una ciudadanía responsable” I.32. sino también del cumplimiento de las responsabilidades. 1. DOCENTE RESPONSABLE : Christian A. 1. DIRECTORA : Sonia Véliz Palacios 1.30. GRADO : Primero de secundaria.26. RESPETO ACTITUDES  Plantea argumentos de manera coherente y ordenada para la resolución de problemas.-PRODUCTO Dossier sobre los derechos y responsabilidades de todo ciudadanos.29.-VALORES Y ACTITUDES VALORES 01. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR : SANTA LUCIALAMBAYEQUE.27. 1.  Sigue las orientaciones del docente para el trabajo en equipo en actividades de aprendizaje.25. AÑO ESCOLAR : 2016 II..28. HORAS /SEM : 02 horas semanales 1. Bances Rojas. NIVEL : secundario 1.  Respetas las diversas opiniones. 1.Situación significativa: Una sociedad donde la vida de los ciudadanos y ciudadanas esta regulada por las normas y leyes la convivencia requiere no solamente del respeto a los derechos. III.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN CHRISTIAN A.31.E. ÁREA CURRICULAR : Formación.-DATOS INFORMATIVOS 1. cívica y ciudadana. Teniendo en cuenta este contexto ¿Cuáles son mis deberes tributarios? III.I.
TOLERANCIA 04.E. HONESTIDAD 03. Propone normas relacionadas con el funcionamiento de toda la escuela (manual de convivencia. utilizando conocimientos y principios democráticos.I.  Defiende los derechos humanos de los más vulnerables. reglamento interno.  Valora la diversidad cultural.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN 02. Explica por qué es importante que las personas cumplan con sus deberes y responsabilidades. Identifica situaciones que afectan la convivencia democrática. Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechos y tienen deberes. Explica qué significa ser sujeto de derechos y por qué se considera un sujeto de derechos.  Reconoce los derechos de los demás.  Valora su aprendizaje como parte de su proceso formativo. transparencia. . Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose Trata con cordialidad y consideración a personas que provienen de culturas distintas a la suya. LABORIOSIDAD  Cumple con las normas de convivencia  Organiza con veracidad y responsabilidad sus tareas.  Se esfuerza por mejorar su trabajo valorando su opción ocupacional.  Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas en tiempo programado  Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar  Conserva su ambiente de trabajo y aplica normas de higiene personal  Muestra perseverancia en sus tares y actitud emprendedora. sinceridad y orden  Practica estilos de vida saludable en igualdad de condiciones y oportunidades.  Comunica resultados mostrando. IV. entre otros).  Trae sus materiales para la ejecución de sus trabajos y/o actividades.  Convive sin discriminar peculiaridades de sus pares  Participa en actividades de conservación del medio ambiente.-APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCI AS CAPACIDADES INDICADORES Convive respetándos e a sí mismo y a los demás. RESPONSABILIDAD 05. Construye y asume normas y leyes. como la exclusión y la violencia.
BANCES ROJAS DOCENTE .La administración tributaria. VIRTUD Y Maneja conflictos de SUPERACIÓN manera constructiva a través de pautas. VI. conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.La defensa civil como tarea ciudadana. . CAMPOS TEMÁTICOS . Explica el significado del artículo primero de la Constitución peruana.La conciencia tributaria.E. . propias y ajenas. que son fuente de conflicto. . estrategias y canales apropiados. Identifica actitudes instaladas. Da un concepto de espacios públicos. Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.I.-CALENDARIZACIÓN BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO N° DE HORAS SEMANALES TOTAL DE SEMANAS 4 07 10 de setiembre 14 de octubre 10 5 semanas CHRISTIAN A. Aplica principios.Derechos y responsabilidades. según la Constitución Política (artículo 2°). Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible. Participa en asuntos públicos para promover el bien común.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE mutuamente. Identifica cuáles son los derechos y libertades que tiene toda persona.
NIVEL : secundario 1.37.-PRODUCTO . 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR : SANTA LUCIALAMBAYEQUE.40. Bances Rojas. HORAS /SEM : 02 horas semanales 1. 1.34. DIRECTORA : Sonia Véliz Palacios 1. cívica y ciudadana.35.36. ÁREA CURRICULAR : Formación. DOCENTE RESPONSABLE : Christian A.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN UNIDAD DIDACTICA Nº 07 “Reconociendo los derechos de las personas en situaciones de conflicto armado” I. 1. III. 1.33. AÑO ESCOLAR : 2016 II..-DATOS INFORMATIVOS 1.39. GRADO : segundo y tercero de secundaria.38.E.Situación significativa: Es lo mismo hablar de derechos humanos que de derecho internacional humanitario.I.
 Comunica resultados mostrando.-VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES  Plantea argumentos de manera coherente y ordenada para la resolución de problemas.E.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE Infografía sobre los derechos de la población civil en caso de VIRTUD Y conflictos armados. sinceridad y orden  Practica estilos de vida saludable en igualdad de condiciones y oportunidades.  Convive sin discriminar peculiaridades de sus pares  Participa en actividades de conservación del medio ambiente. Identifica situaciones que afectan la convivencia democrática.  Cumple con las normas de convivencia 01.  Valora la diversidad cultural. HONESTIDAD 03.  Se esfuerza por mejorar su trabajo valorando su opción ocupacional. SUPERACIÓN III. RESPETO 02. LABORIOSIDAD  Organiza con veracidad y responsabilidad sus tareas. como la exclusión y la violencia.  Trae sus materiales para la ejecución de sus trabajos y/o actividades. Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechos y tienen deberes. transparencia.  Sigue las orientaciones del docente para el trabajo en equipo en actividades de aprendizaje. RESPONSABILIDAD 05.  Respetas las diversas opiniones. Explica qué significa ser sujeto de derechos y por qué se considera un sujeto de derechos. TOLERANCIA 04.  Defiende los derechos humanos de los más vulnerables.  Valora su aprendizaje como parte de su proceso formativo.-APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCI AS CAPACIDADES INDICADORES Convive respetándos e a sí mismo y a los demás. ideas de los demás.  Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas en tiempo programado  Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar  Conserva su ambiente de trabajo y aplica normas de higiene personal  Muestra perseverancia en sus tares y actitud emprendedora.  Reconoce los derechos de los demás. .I. IV.
propias y ajenas. que son fuente de conflicto. Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas. CAMPOS TEMÁTICOS - Derecho internacional humanitario. reglamento interno. Identifica cuáles son los derechos y libertades que tiene toda persona. Aplica principios. Identifica actitudes instaladas. según la Constitución Política (artículo 2°). Construye y asume normas y leyes. - Organismos internacionales de protección de los derechos humanos. Da un concepto de espacios públicos. - Derecho internacional de los derechos humanos. Trata con cordialidad y consideración a personas que provienen de culturas distintas a la suya. Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible. estrategias y canales apropiados. VI. Propone normas relacionadas con el funcionamiento de toda la escuela (manual de convivencia.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN Participa en asuntos públicos para promover el bien común. Explica el significado del artículo primero de la Constitución peruana. entre otros). conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.E.-CALENDARIZACIÓN BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO N° DE HORAS TOTAL DE . Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente. utilizando conocimientos y principios democráticos. Explica por qué es importante que las personas cumplan con sus deberes y responsabilidades. Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.I.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR LAMBAYEQUE.41. DIRECTORA Palacios : SANTA LUCIA: Sonia Véliz 5 semanas .E. BANCES ROJAS DOCENTE UNIDAD DIDACTICA Nº 07 “Vivimos en democracia” I. 1.-DATOS INFORMATIVOS 1.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y 10 de 07 SUPERACIÓN setiembre SEMANAS SEMANALES 14 de octubre 10 CHRISTIAN A.4 I.42.
TOLERANCIA 04. .  Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas en tiempo programado  Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar  Conserva su ambiente de trabajo y aplica normas de higiene personal  Muestra perseverancia en sus tares y actitud emprendedora. transparencia. RESPETO 02.  Defiende los derechos humanos de los más vulnerables.46. ideas de los demás. ÁREA CURRICULAR ciudadana.-PRODUCTO Portafolio sobre la seguridad ciudadana.  Convive sin discriminar peculiaridades de sus pares  Participa en actividades de conservación del medio ambiente. Bances : 2016 II. HONESTIDAD 03. RESPONSABILIDAD 05. III. sinceridad y orden  Practica estilos de vida saludable en igualdad de condiciones y oportunidades. 1. DOCENTE RESPONSABLE Rojas.  Cumple con las normas de convivencia  Organiza con veracidad y responsabilidad sus tareas. GRADO quinto de secundaria.  Valora su aprendizaje como parte de su proceso formativo.  Reconoce los derechos de los demás.43.I.E.  Comunica resultados mostrando. cívica y : secundario : Cuarto y : 02 horas semanales : Christian A.45.  Trae sus materiales para la ejecución de sus trabajos y/o actividades.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE 1. HORAS /SEM 1.  Sigue las orientaciones del docente para el trabajo en equipo en actividades de aprendizaje.VIRTUD Y 1.  Valora la diversidad cultural. 1.47.48.  Respetas las diversas opiniones. LABORIOSIDAD ACTITUDES  Plantea argumentos de manera coherente y ordenada para la resolución de problemas.-VALORES Y ACTITUDES VALORES 01. III. AÑO ESCOLAR : Formación..Situación significativa: Es la seguridad ciudadana solo responsabilidad de las autoridades.44.  Se esfuerza por mejorar su trabajo valorando su opción ocupacional. NIVEL SUPERACIÓN 1.
Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas. según la Constitución Política (artículo 2°).I. estrategias y canales apropiados.P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE IV. Da un concepto de espacios públicos.E. Participa en asuntos públicos para promover el bien común. Explica qué significa ser sujeto de derechos y por qué se considera un sujeto de derechos. Identifica actitudes instaladas. Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechos y tienen deberes. . Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos. Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente. Identifica situaciones que afectan la convivencia democrática. Trata con cordialidad y consideración a personas que provienen de culturas distintas a la suya. que son fuente de conflicto. Explica por qué es importante que las personas cumplan con sus deberes y responsabilidades. Identifica cuáles son los derechos y libertades que tiene toda persona. Construye y asume normas y leyes. propias y ajenas. Propone normas relacionadas con el funcionamiento de toda la escuela (manual de convivencia. entre otros). como la exclusión y la violencia. utilizando conocimientos y principios democráticos.-APRENDIZAJES ESPERADOS VIRTUD Y APRENDIZAJESSUPERACIÓN ESPERADOS COMPETENCI AS CAPACIDADES INDICADORES Convive respetándose a sí mismo y a los demás. conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía. Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible. Aplica principios. Explica el significado del artículo primero de la Constitución peruana. reglamento interno.
Educación vial como parte de la seguridad ciudadana.Seguridad ciudadana. .P “SANTA LUCIA”LAMBAYEQUE VIRTUD Y SUPERACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS . VI.I.E. BANCES ROJAS DOCENTE .-CALENDARIZACIÓN BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO N° DE HORAS SEMANALES TOTAL DE SEMANAS 4 07 10 de setiembre 14 de octubre 10 5 semanas CHRISTIAN A.
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