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Timestamp: 2019-12-13 13:49:20+00:00

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Registro Oficial No 709 - Jueves 10 de Marzo de 2016
Última modificación: Miércoles, 04 de mayo de 2016 | 18:10
MINEDUC-ME-2016-00011-A
Incorpórese al régimen fiscomisional a la Unidad Educativa Particular ?Juan XXIII?, ubicada en el cantón Pasaje, provincia de El Oro
MINEDUC-ME-2016-00015-A Refórmese el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos
MINEDUC-ME-2016-00016-A Expídese el Reglamento para el Concurso Público de Méritos y Oposición para seleccionar al Director Ejecutivo del Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales
132-2016 Expídese la tabla de pensiones alimenticias mínimas
000134 Establécese el Régimen de Fedatarios Administrativos y emítese el instructivo que regulará su gestión
16 023 Deléguense atribuciones a las siguientes personas:
Señor Carlos Luis Vaca Ojeda, Coordinador Zonal 5
16 024 Señor Jaime Abril Abril, Coordinador Zonal 6 en el Austro
16 025 Señor Ricardo Xavier Zambrano Pereira, Subsecretario de las MIPYMES y Artesanías
336 Otórguense funciones y obligaciones de Regente Forestal al señor ingeniero Dionicio Carlos Sornoza Morán
045-DIR-ARCOM-2015 Refórmese el instructivo para la constitución de servidumbres
007/SETECI/2016 Dese por terminadas las actividades de Cooperación Internacional No Reembolsable en el Ecuador, de la ONG extranjera ?Nosotros Ayudamos a los Niños del Ecuador?
- Cantón Guaranda: De constitución, organización y funcionamiento de la Empresa Pública Municipal de Vivienda de Interés Social ?EP-MVISG
Nro. MINEDUC-ME-2016-00011-A
Que de conformidad con el artículo 345 en concordancia con el artículo 348 de la Constitución de la República del Ecuador, la educación es un servicio público que se prestará a través de instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares, quienes proporcionarán sin costo servicios de carácter social y de apoyo psicológico, en el marco del sistema de inclusión y equidad social; y, que con respecto a los establecimientos fiscomisionales corresponde al Estado apoyarlos financieramente, siempre que cumplan con los principios de gratuidad, obligatoriedad e igualdad de oportunidades, rindan cuentas de sus resultados educativos y del manejo de los recursos públicos y estén debidamente calificadas de acuerdo con la ley;
Que la Rectora y representante legal de la Unidad Educativa Particular ?Juan XXIII?, ubicada en la parroquia Ochoa León, cantón Pasaje, provincia de El Oro, solicita a la Dirección Distrital 07D01 Chilla-El Guabo-Pasaje- Educación, la fiscomisionalización de la referida institución educativa, la misma que viene funcionado oficialmente a partir del año de 1968, con las correspondientes autorizaciones de creación institucional y funcionamiento de la oferta educativa; regentada por la ?Congregación de Religiosas Oblatas de los Corazones Santísimos de Jesús y María?, radicada en la ciudad de Quito. Con la escritura pública de donación, adjunta al expediente justifical la propiedad del inmueble cuya infraestructura, según se concluye de los informes técnicos presentados por las Unidades de Asesoría Jurídica, Planificación, Gestión de Riesgos y Administración Escolar de la Dirección Distrital 3 07D01 Chilla-El Guabo-Pasaje-Educación, es adecuada y segura para el desarrollo de las actividades educativas, recomendando la fiscomisionalización de la referida Institución Educativa;
Que la División de Microplanificación de la Coordinación Zonal de Educación?Zona 7, mediante informe técnico S/N de 15 de septiembre de 2015; indica que la Unidad Educativa Particular ?Juan XXIII?, con código AMIE 07H00830, atiende una oferta educativa en el nivel de Educación Inicial, subniveles 1 y 2, Educación General Básica Elemental (1ro a 7mo); Educación General Básica Superior (8vo a 10mo); y, Bachillerato (1ro a 3ro), jornada matutina, régimen Costa; y, que debido a la atención de la oferta educativa en el circuito, recomienda la fiscomisionalización de la Institución Educativa;
Que con fecha 29 de octubre de 2015, la Directora Administrativa y Financiera de la Coordinación Zonal de Educación?Zona 7, extiende el Certificado de Distributivo de Remuneraciones en el que se confirma que la Unidad Educativa Particular ?Juan XXIII?, en referencia cuenta con partidas docentes fiscales; y,
Que una vez se ha cumplido con los requisitos establecidos en el artículo 92 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, y el Decreto Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014, se continua con el proceso de fiscomisionalización, de conformidad con la recomendación realizada por la Coordinadora General de Planificación (E), mediante memorando MINEDUC-CGP- 2015-01993-M, de 19 de diciembre de 2015.
En uso de las facultades que le confi eren los artículos 154 numeral 1 de la Constitución de la República del Ecuador; 22, literales n), u) y cc) de la Ley Orgánica de Educación Intercultural; el artículo 117 de su Reglamento General y el artículo 17 del Estatuto del Régimen Jurídico y Administrativo de la Función Ejecutiva,
Artículo 1.- INCORPORAR al régimen fiscomisional a la Unidad Educativa Particular ?Juan XXIII?, ubicada en la parroquia Ochoa León, cantón Pasaje, provincia de El Oro, con código AMIE 07H00830, perteneciente a la Dirección Distrital 07D01 Chilla-El Guabo-Pasaje-Educación, de la Coordinación Zonal de Educación?Zona 7, cuyo nivel de sostenimiento inicial fue de origen particular, por lo que la institución educativa una vez suscrito el presente Acuerdo Ministerial, a partir del año lectivo 2016-2017 régimen Costa, se sujetará de forma plena a los derechos y obligaciones del régimen financiero de las instituciones educativas fiscomisionales, determinado en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General; y, se denominará Unidad Educativa Fiscomisional ?JUAN XXIII?, con la oferta educativa en el nivel de Educación Inicial, subniveles 1 y 2, Educación General Básica Elemental (1ro a 7mo); Educación General Básica Superior (8vo a 10mo); y, Bachillerato (1ro a 3ro); y de conformidad a la malla curricular nacional.
El establecimiento educativo tiene como representante legal a la hermana Luz María Patiño Jaramillo, quien actúa en calidad de Rectora; y, como su promotora a la ?Congregación de Religiosas Oblatas de los Corazones Santísimos de Jesús y María?, domiciliada en el Ecuador.
Artículo 2.- La Unidad Educativa Fiscomisional ?JUAN XXIII?, contará para su funcionamiento con el apoyo de su promotora y del Ministerio de Educación.
PRIMERA.- La Unidad Educativa Fiscomisional ?JUAN XXIII? para su funcionamiento contará con tres (3) partidas presupuestarias docentes asignadas por el Ministerio de Educación. En caso de requerirse partidas docentes adicionales la o el representante legal de la institución educativa fiscomisional presentará los justificaltivos del caso ante la Dirección Distrital respectiva para el análisis de procedencia y disponibilidad de conformidad con los estándares de cobertura; la resolución deberá ponerse en conocimiento de la máxima autoridad de la Coordinación Zonal de Educación-Zona 7 de esta Cartera de Estado. Todos los docentes asignados deberán participar de la misión y valores de la promotora del establecimiento educativo, de conformidad con lo señalado en el artículo 96 del Reglamento General a la LOEI.
COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE.- Dado en Quito, D.M. , a los 27 día(s) del mes de Enero de dos mil dieciséis.
Nro. MINEDUC-ME-2016-00015-A
Que el artículo 227 de la Constitución de la República del Ecuador determina: ?La administración pública constituye un servicio a la colectividad que se rige por los principios de eficacia, eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración, descentralización, coordinación, participación, planificación, transparencia y evaluación?
Que el artículo 344 de la Carta Magna, determina que el Estado ejercerá la rectoría del Sistema Nacional de Educación, a través de la Autoridad Educativa Nacional, que formulará la política nacional de educación; así mismo regulará y controlará las actividades relacionadas con la educación, así como el funcionamiento de las entidades del sistema;
Que el artículo 35 de la Ley de Modernización del Estado, establece que cuando la importancia económica o geográfica de la zona o la conveniencia institucional lo requiera, los máximos personeros de las instituciones del Estado dictarán acuerdos, resoluciones u oficios que sean necesarios para delegar sus atribuciones. En estos documentos se establecerá el ámbito geográfico o institucional en el cual los funcionarios delegados ejercerán sus atribuciones. Podrán, asimismo, delegar sus atribuciones a servidores públicos de otras instituciones estatales, cumpliendo el deber constitucional de coordinar actividades por la consecución del bien común;
Que la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), publicada en el Segundo Suplemento del Registro Oficial No. 417 de 31 de marzo de 2011, en el artículo 25 se prescribe que: ?La Autoridad Educativa Nacional ejerce la rectoría del Sistema Nacional de Educación a nivel nacional y le corresponde garantizar y asegurar el cumplimiento cabal de las garantías y derechos constitucionales en materia educativa, ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia plena, permanente de la Constitución de la República?;
Que de conformidad con lo dispuesto en el artículo 136 del Reglamento General a la Ley Orgánica del Servicio Público, ? los proyectos de estructuras institucionales y posicionales.- Los proyectos de estructuras institucionales y posicionales de las instituciones, entidades y organismos de la Administración Pública Central, Institucional y Dependiente, previo a su promulgación en el Registro Oficial, sólo serán sometidos al dictamen presupuestario del Ministerio de Finanzas si se requiriere reforma presupuestaria; y al informe favorable por parte de la Secretaría Nacional de la Administración Pública...?; Q
ue el Decreto Ejecutivo No. 106 de 11 de septiembre de 2013, publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 91 de 30 de septiembre de 2013 en el artículo 4 establece: ?En los procesos de diseño, rediseño e implementación de estructuras organizacionales de las instituciones de la Administración Pública Central, Institucional y que dependen de la Función Ejecutiva, la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo aprobará la matriz de competencias institucional, la Secretaría Nacional de la Administración Pública aprobará el modelo de gestión, estatuto orgánico y las estructuras institucionales y el Ministerio de Relaciones Laborales determinará las escalas remunerativas.- Si ya se hubiere aprobado con anterioridad la matriz de competencias de una institución, no será necesaria una nueva aprobación por parte de la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo respecto de las nuevas estructuras
administrativas, bastando al efecto el informe de la Secretaría Nacional de la Administración Pública.?;
Que el artículo 1 del Decreto Ejecutivo No. 210 de 13 de enero de 2014, publicado en el Segundo Suplemento del Registro Oficial No 171 de 28 de enero de 2014, expresa que: ?Las instituciones de la Administración Pública Central, Institucional y que dependen de la Función Ejecutiva, fusionarán las unidades de planificación y gestión estratégica e implementarán y organizarán su estructura, atribuciones y responsabilidades de acuerdo a los tipos de estructura institucional que la Secretaría Nacional de la Administración Pública y la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, en el ámbito de sus competencias, determinen para el efecto ...?;
Que con Acuerdo Ministerial No. 020-12 de 25 de enero del 2012, publicado en Edición Especial del Registro Oficial No. 259 de 7 de marzo de 2012, se expidió el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación;
Que el Comité de Gestión Institucional a través de la resolución No. CGI-2015-001, de fecha 27 de octubre de 2015, resuelve la aprobación de la propuesta presentada por la Coordinación General Administrativa y Financiera, en la que se contempla la definición del diseño y rediseño institucional;
Que El Decreto Ejecutivo No. 106, publicado en el Registro Oficial Suplemento No. 91, de 30 de septiembre de 2013, en su artículo 1 establece que: ?La Secretaría Nacional de la Administración Pública, [...] ejercerá la rectoría en materia de: [...] estatutos orgánicos y estructuras institucionales en la Administración Pública Central, Institucional y dependiente de la Función Ejecutiva? ; y en el artículo 4 señala que la mencionada Secretaría Nacional, aprobará el modelo de gestión, estatuto orgánico y las estructuras institucionales.
Que mediante el Oficio Nro. SNAP-SNDO-2015-0607-O de 22 de diciembre 2015, la Secretaría Nacional de la Administración Pública, emite el Dictamen favorable al proyecto de Reforma del Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Banco del Ministerio de educación, a fin de fortalecer la gestión de las Unidades Prestadoras de Servicios Complementarios al Sistema Nacional de Educación; y,
Que es deber de esta Cartera de Estado, garantizar la eficacia y eficiencia de las acciones técnicas, administrativas y pedagógicas en las diferentes instancias del sistema educativos del país, siendo necesaria la reforma del Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación, acorde al ordenamiento legal vigente;
En uso de las atribuciones que le confieren los artículos 154, numeral 1 de la Constitución de la República del Ecuador, 22, literales t), u) de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, y artículo 17 del Estatuto del Régimen Jurídico y Administrativo de la Función Ejecutiva,
Expedir las siguientes REFORMAS AL ESTATUTO
EDUCACIÓN expedido mediante Acuerdo Ministerial
020-12 de 25 de enero de 2012?
Artículo 1.- En la estructura institucional y en todos los artículos del Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación, donde se hace mención a:
Subsecretaría para la Innovación y el Buen Vivir, sustitúyase su denominación por ?Subsecretaría para la Innovación Educativa y el Buen Vivir?; y,
Subsecretaría de Coordinación Educativa, sustitúyase su denominación por ?Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva.
Artículo 2.- En el artículo 7 en la parte que corresponde a Puestos Directivos, sustitúyanse las siguientes denominaciones:
Subsecretario(a) de Calidad y Equidad Educativa por ?Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir?.
Subsecretario(a) de Coordinación Educativa, por ?Subsecretario(a) de Educación Especializada e Inclusiva?
Artículo 3.- En el artículo 12 en la parte correspondiente a la Estructura por Procesos Alineada a la Misión, modifíquense las denominaciones de los numerales 2.2 y 2.5; y, a continuación del numeral 3.5, agréguese el numeral 3.6 quedando de la siguiente manera:
?2.2 Innovación Educativa y el Buen Vivir.
2.5 Educación Especializada e Inclusiva.
3.6 Cooperación y Asuntos Internacionales?.
Artículo 4.- En el artículo 13, modifíquese las representaciones gráficas de la Estructura Orgánica por Procesos constante en los literales a) b) c) d) e) f) de la siguiente manera: (representaciones gráficas que se anexan como parte integrante del presente Acuerdo Ministerial)
Artículo 5.- En el artículo 17, en la parte que corresponde a la Unidad Responsable: Dirección Nacional de Currículo, incorpórense las siguientes reformas: a. En el numeral 3 de las Atribuciones y responsabilidades, a continuación del literal k) añádanse los siguientes literales:
?l. Establecer los estándares educativos para la implementación de los laboratorios.
m. Determinar el presupuesto para la implementación de los laboratorios en cada coordinación zonal?.
b) En el numeral 4, de los Productos, a continuación del literal j) añádanse los siguientes literales:
?k. Propuestas de mejora para la aplicación del currículo.
l. Lineamientos de estándares de calidad para la implementación de laboratorios?.
Artículo 6.- En el artículo 18 incorpórense las siguientes reformas:
a. De conformidad con el cambio de denominación establecido en el artículo 1 del presente Acuerdo Ministerial, en la parte que corresponde a la Unidad Responsable: Subsecretaría para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, sustitúyase el texto contenido en los numerales 1, 2 y 3, por el siguiente:
1. Misión: ?Generar políticas, programas y proyectos innovadores, para los actores de la comunidad educativa, con el propósito de fomentar el desarrollo integral de los y las estudiantes, con metodologías sostenidas en el tiempo que permitan alcanzar los objetivos educativos y del Buen Vivir.?
2. Responsable: ?Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir?
3. Atribuciones y responsabilidades:
a. Proponer y poner a consideración del (la) Viceministro (a) de Educación, políticas, programas y proyectos, orientados a mejorar la convivencia escolar, fortalecer las capacidades de los docentes, bibliotecarios y otros miembros de la comunidad educativa, y facilitar su desarrollo integral.
b. Proponer y poner en consideración del (la) Viceministro (a) de Educación, políticas y estrategias para la implementación de prácticas de innovación educativa a fin de facilitar el desarrollo integral de los estudiantes, mejorar sus logros académicos y disminuir el índice de deserción escolar.
c. Proponer, y poner en consideración del (la) Viceministro (a) de Educación, políticas de uso adecuado de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
d. Proponer, y poner en consideración del (la) Viceministro (a) de Educación, políticas y estrategias que busquen garantizar los derechos y promuevan las obligaciones de todos los actores de la comunidad educativa en el ámbito de sus competencias.
e. Proponer, y poner en consideración del (la) Viceministro (a) de Educación, políticas y estrategias para el fomento a la lectura orientados a los actores de la comunidad educativa.
f. Aprobar las propuestas validadas por las Direcciones Nacionales a su cargo, en el marco de su ámbito de acción.
g. Aprobar planes de acciones de la Direcciones bajo su cargo, elaborados con otras organizaciones nacionales e internacionales.
h. Coordinar actividades con las diferentes áreas e instancias desconcentradas del Ministerio de Educación.
i. Delegar atribuciones en el ámbito de su competencia. j. Aprobar la proforma presupuestaria anual y plan plurianual de las dependencias bajo su cargo.
k. Remitir información requerida y rendir cuentas al Viceministro(a) de Educación;
l. Ejercer la representación nacional e internacional del Ministerio de Educación en actividades que sean de su competencia; y,
m. Gestionar las demás atribuciones y responsabilidades que le sean asignadas por la autoridad competente.?
b. En la parte correspondiente a la Unidad Responsable: Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico, reemplácese el texto contenido en los numerales 1, 3 y 4 por el siguiente:
1. Misión: ?Proponer políticas y estrategias para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en espacios educativos formales y no formales, en todos sus niveles y modalidades, a fin de promover el mejoramiento pedagógico y el fortalecimiento de la calidad de la educación ecuatoriana, de manera equitativa e inclusiva.?
a. ?Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir las políticas para el mejoramiento pedagógico y el fortalecimiento de la calidad de la educación, previa coordinación con la Subsecretaría de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la capacitación de docentes.
b. Establecer lineamientos para la difusión y utilización de estrategias e insumos pedagógicos para mejorar la enseñanza en el Sistema Nacional de Educación, previa coordinación con la Subsecretaría de Fundamentos Educativos en lo que concierna al currículo nacional.
c. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir políticas para el fortalecimiento y la gestión de las bibliotecas escolares.
d. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir planes de acompañamiento técnico para la generación y fomento de prácticas educativas innovadoras en el Sistema Nacional de Educación.
e. Apoyar y vigilar la implementación de políticas educativas para el mejoramiento pedagógico y fortalecimiento de la calidad en las instituciones educativas a nivel nacional, bajo los principios que rigen la gestión del Ministerio de Educación en todos los niveles y modalidades.
f. Crear un repositorio de buenas prácticas educativas innovadoras y/o exitosas para el Sistema Nacional de Educación, bajo los principios que rigen la gestión del Ministerio de Educación en todos los niveles y modalidades.
g. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir estrategias para la generación de espacios virtuales en la plataforma educativa electrónica, previa coordinación con la Coordinación General de Planificación.
h. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir directrices para la estructuración de Proyectos Educativos Institucionales de calidad, bajo los principios que rigen la gestión del Ministerio de Educación, para la educación regular y especial, en todos los niveles y modalidades.
i. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir políticas y normativas que impulsen la realización de concursos y el desarrollo de ferias, así como la implementación de actividades extracurriculares y extraescolares, bajo los principios que rigen la gestión del Ministerio de Educación, para la educación regular y especial, en todos los niveles y modalidades.
j. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir políticas y normativas de reconocimiento y estímulo a estudiantes destacados en los ámbitos académico, intelectual, artístico, deportivo y ciudadano, previa coordinación con la Subsecretaría de Fundamentos Educativos, la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva y la Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación.
k. Establecer los criterios de calidad para la selección, desarrollo, adquisición y dotación de recursos pedagógicos para las aulas y bibliotecas educativas en el Sistema Nacional de Educación.
l. Definir los criterios para la adquisición de recursos e implementos necesarios para el fortalecimiento de las bibliotecas escolares; coordinar y evaluar acciones para el óptimo funcionamiento de las mismas.
m. Desarrollar estrategias planes, programas y proyectos pedagógicos que fomenten la lectura en las bibliotecas escolares.
n. Proponer y supervisar programas de selección y capacitación para bibliotecarios.
o. Gestionar las demás atribuciones y responsabilidades que le sean asignadas por la autoridad competente?.
?4. Productos y Servicios?:
a. ?Plan Anual de Inversiones (PAI) de la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico.
b. Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico.
c. Contratos, convenios y otros instrumentos legales nacionales e internacionales.
d. Informes de gestión, seguimiento y evaluación de todos los procesos de la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico.
e. Reporte de Gestión de Gobierno por Resultados actualizado.
f. Informes técnicos sobre las propuestas ciudadanas e institucionales recibidas en la Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico.
g. Propuestas de lineamientos y políticas de mejoramiento pedagógico y fortalecimiento de la calidad educativa en espacios educativos formales y no formales.
h. Documentos técnicos, metodológicos y normativos de mejoramiento pedagógico y fortalecimiento de la calidad educativa en espacios educativos formales y no formales.
i. Informes nacionales de monitoreo de la implementación de las políticas de mejoramiento pedagógico y fortalecimiento de la calidad educativa en espacios educativos formales y no formales.
j. Estrategias para la estructuración y construcción de Proyectos Educativos Institucionales, para la educación regular y especial, en todos los niveles y modalidades.
k. Planes, programas y proyectos para la implementación de prácticas educativas innovadoras y/o exitosas en el Sistema Nacional de Educación. l. Informes nacionales de monitoreo de los planes, programas y proyectos realizados.
m. Planes de acompañamiento técnico para la generación y fomento de prácticas educativas innovadoras en el Sistema Nacional de Educación.
n. Propuestas de lineamientos y políticas para la construcción de planes de mejora para instituciones educativas, para el reconocimiento y estímulo a estudiantes destacados en los ámbitos académico, intelectual, artístico, deportivo y ciudadano y para promoción y animación a la lectura en las bibliotecas escolares.
o. Documentos e instrumentos técnicos para la validación de recursos didácticos para el mejoramiento pedagógico y fortalecimiento de la calidad educativa que no estén ligados al Currículo Nacional.
p. Documentos técnicos, metodológicos y normativos que operativicen las políticas de reconocimiento y estímulo a los estudiantes destacados en los ámbitos académico, intelectual, artístico, deportivo y ciudadano y para la promoción y animación a la lectura en bibliotecas escolares.
q. Informes nacionales de monitoreo de la gestión de bibliotecas escolares y la promoción y animación a la lectura en las mismas y en procesos de enseñanza - aprendizaje formales y no formales.
r. Documentos técnicos y metodológicos para la gestión de las bibliotecas escolares.
s. Lineamientos y guías de procesos para la conformación de fondos bibliográficos impresos y digitales para las bibliotecas escolares.
t. Propuestas de estrategias para la estructuración de Proyectos Educativos Institucionales de calidad, en todos los niveles y modalidades.
u. Módulos de capacitación continua para bibliotecarios?.
c. En la parte que corresponde a la Unidad Responsable: Dirección Nacional de Tecnologías para la Educación, sustitúyase el texto contenido en los numerales 1, 3 y 4, por el siguiente:
1. Misión: ?Proponer políticas para la apropiación de tecnologías para el aprendizaje y comunicación educativa en los ambientes en los que se desarrollen los procesos de enseñanza-aprendizaje con el fin de lograr una comunidad educativa cada vez más empoderada.
a. ?Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, políticas para la integración coordinada de acciones de las diferentes unidades y autoridades involucradas con alcance tanto institucional como interinstitucional.
b. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, lineamientos y políticas para la incorporación de los componentes tecno-educativos en los planes de formación, capacitación y actualización para docentes.
c. Participar en la coordinación intersectorial de la implementación de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el Sistema Nacional de Educación.
d. Gestionar la implementación de planes, programas y proyectos para el uso de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el Sistema Nacional de Educación.
e. Establecer requerimientos técnicos y gestionar la producción de material edu-comunicacional y tecnoeducativo dirigido a la comunidad educativa.
f. Establecer los requerimientos técnicos para el desarrollo de cubos de información e indicadores que le permitan monitorear el desempeño y resultados de la introducción de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento.
g. Elaborar documentos técnicos, metodológicos y normativos para el uso de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el Sistema Nacional de Educación.
h. Gestionar estudios de campo, ensayos y cualquier tipo de experimentación en el ámbito de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, con el fin de documentarlos, publicarlos o realizar transferencias tecnológicas.
i. Gestionar un entorno virtual de colaboración educomunicativa.
j. Gestionar un repositorio general y colaborativo disponible para la comunidad educativa.
k. Proponer convenios de cooperación en el ámbito de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento.
l. Gestionar las demás atribuciones y responsabilidades que le sean asignadas por la autoridad competente?.
4. Productos y servicios:
a. ?Plan Anual de Inversiones (PAI) de la Dirección Nacional de Tecnologías para la Educación.
b. Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección Nacional de Tecnologías para la Educación.
c. Contratos, convenios y demás instrumentos legales nacionales e internacionales administrados.
d. Reporte de gestión de Gobierno por Resultados actualizado.
e. Informes técnicos de la participación de la dirección en espacios de coordinación interinstitucional.
f. Informes técnicos relacionados con los procesos de contratación pública.
g. Informes técnicos sobre las propuestas ciudadanas e institucionales recibidas en la dirección.
h. Planes, programas y proyectos para el uso de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el Sistema Nacional de Educación.
i. Portal Educar Ecuador.
j. Repositorio de recursos educativos digitales, educomunicacionales y prácticas innovadoras en educación.
k. Material edu-comunicacional y tecno-educativo.
l. Propuestas de lineamientos y políticas para la incorporación de los componentes tecno-educativos en los planes de formación, capacitación y actualización para docentes.
m. Documento de requerimientos técnicos para la generación de cubos de información de tecnologías en la educación.
n. Informes nacionales de monitoreo de los planes, programas y proyectos para el uso de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el Sistema Nacional de Educación.
o. Documentos técnicos, metodológicos y normativos para el uso de las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en el Sistema Nacional de Educación.
p. Informes técnicos sobre las investigaciones realizadas en el campo tecno-educativo?.
d. En la parte que corresponde a la Unidad Responsable: Dirección Nacional para la Democracia y el Buen Vivir, sustitúyase el texto constante en los numerales 1, 3 y 4 por el siguiente:
1. Misión: ?Proponer políticas para la implementación de la cultura de paz y la convivencia armónica de los actores del Sistema Nacional de Educación con la participación activa de otras instituciones que traten sobre esta temática?.
a. Establecer acciones para fortalecer la convivencia armónica en el marco de la educación para la democracia y el buen vivir en el ámbito educativo.
b. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, políticas para la convivencia armónica en el marco de la educación en democracia y el buen vivir del ámbito educativo.
c. Gestionar la implementación de planes, programas y proyectos para la convivencia armónica y la cultura de paz en el marco de la educación en democracia y el buen vivir.
d. Elaborar documentos técnicos, metodológicos y normativos en el marco de la convivencia escolar en el Sistema Nacional de Educación.
e. Establecer estrategias para la Incorporación y articulación con actores internos y externos relacionados con el fortalecimiento de la convivencia armónica y el buen vivir
f. Proponer y poner a consideración del (la) Subsecretario(a) para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, planes programas y proyectos para la convivencia armónica en el marco de la educación en democracia y el buen vivir.
g. Generar estrategias para el fortalecimiento de la cultura preventiva mediante la convivencia armónica en el ámbito educativo.
h. Realizar el seguimiento y monitoreo de las acciones implementadas en el marco de la educación para la democracia y el buen vivir.
i. Diseñar y elaborar materiales educativos para fortalecer la convivencia armónica en el ámbito educativo.
j. Proponer lineamientos y normativas que rigen el proceso de asesoría psicopedagógica estudiantil.
k. Elaborar lineamientos, programas y proyectos para desarrollar potencialidades en el estudiante, que le permitan asumir, crítica y constructivamente su responsabilidad en el marco de la interacción con la comunidad educativa.
l. Elaborar lineamientos programas y proyectos enmarcados en la promoción y prevención de situaciones de riesgo en el contexto educativo.
m. Diseñar rutas y protocolos frente a casos de vulneración de derechos para exhortar a una rápida respuesta de las instancias responsables de su resolución y dar seguimiento a las mismas.
n. Coordinar con la Subsecretaría de Desarrollo Profesional Educativo la formación inicial y capacitación de los docentes en temas que guarden concordancia con los principios del Régimen de Democracia y el Buen Vivir y los de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
o. Coordinar las relaciones interinstitucionales, para desarrollar planes, programas y proyectos nacionales de democracia y el buen vivir.
p. Gestionar las demás atribuciones y responsabilidades que le sean asignadas por la autoridad competente.
a. Plan anual de inversión (PAI) de la Dirección de Educación para la Democracia y el Buen vivir.
b. Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección de Educación para la Democracia y el Buen Vivir.
c. Propuestas de políticas para el buen vivir y normativas para la aplicación de sus prácticas.
d. Documento de lineamientos y propuestas de políticas de convivencia escolar y cultura de paz en el Sistema Nacional de Educación.
e. Contratos, convenios y demás instrumentos legales nacionales e internacionales.
f. Informe de gestión de Gobierno por Resultados actualizado.
g. Documentos técnicos, metodológicos y normativos en el marco de la convivencia escolar en el Sistema Nacional de Educación.
h. Informes técnicos sobre las propuestas ciudadanas e institucionales recibidas en la Dirección.
i. Informes técnicos de la participación de la Dirección en espacios de coordinación interinstitucional.
j. Planes, programas y proyectos para el fortalecimiento de habilidades para la vida y fortalecimiento de capacidades profesionales en el marco de la convivencia escolar.
k. Planes, programas y proyectos para contribuir a la permanencia de niños(as) y adolescentes en el Sistema Nacional de Educación.
l. Planes, programas y proyectos

References: artículo 345
 artículo 348
 artículo 92
 artículo 117
 artículo 17

Artículo 1

Artículo 2
 resolución 
 artículo 96
 artículo 227
 artículo 344
 artículo 35
 artículo 25
 artículo 136
 artículo 4
 artículo 1
 resolución 
 artículo 1
 artículo 4
 artículo 17

Artículo 1

Artículo 2
 artículo 7

Artículo 3
 artículo 12

Artículo 4
 artículo 13

Artículo 5
 artículo 17

Artículo 6
 artículo 18
 artículo 1
 resolución