Source: https://www.ull.es/la-universidad/calidad/calidad-titulaciones/
Timestamp: 2020-07-13 21:21:10+00:00

Document:
Calidad en las titulaciones - La Universidad
FASE 1 – Evaluación ex ante o verificación inicial del título, relacionada con la validación del diseño del plan de estudios (Programa VERIFICA – Memoria de Verificación del Título y sus posteriores modificaciones).
FASE 2 – Seguimiento de la implantación, a realizar durante la implantación del título con el objeto de garantizar el adecuado desarrollo del plan de estudios y la consecución de los resultados previstos (Protocolo de Seguimiento de las Titulaciones Oficiales de la Comunidad Autónoma de Canarias de la Agencia Canaria de la Calidad Universitaria y Evaluación Educativa – ACCUEE)
FASE 3 – Evaluación ex post o renovación de la acreditación, a desarrollar periódicamente con la finalidad de comprobar la adecuación de la implantación del título así como de sus resultados, al objeto de autorizar la continuidad de su impartición (Programa ACREDITA-Evaluación para la renovación de la acreditación de los títulos). El proceso deberá realizarse antes de finalizar el sexto año en el caso de los títulos de Grado y Doctorado, y del cuarto año en el caso de los Másteres.
La Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001 , de 21 de diciembre, de Universidades, establece una nueva estructura de las enseñanzas y títulos universitarios españoles, en consonancia con los objetivos establecidos para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.
El Real Decreto 861/2010 , de 2 de julio, por el que se modifica el 1393/2007 , de 29 de octubre, que establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, establecen el marco normativo para la ordenación y verificación de enseñanzas oficiales de Grado, Máster y Doctorado.
Conforme a lo dispuesto en los Reales Decreto las Universidades diseñan sus planes de estudios siguiendo los protocolos establecidos en el Programa VERIFICA. Como primera fase de la evaluación de las titulaciones, el diseño es sometido a Verificación por parte del Consejo de Universidades, previa valoración de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y a la autorización de la implantación por parte de la Comunidad Autónoma, según el Decreto 168/2008. Para esta última autorización, se requiere dar cumplimiento a los criterios y requisitos para la impartición de enseñanzas universitarias oficiales de la Comunidad Autónoma de Canarias, y que son evaluados por la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE):
Requisitos y criterios generales de autorización implantación de titulaciones
Respecto al sistema de garantía interna de calidad de los títulos (SGIC), en el diseño de un plan de estudios se precisa indicar los procedimientos y mecanismos de revisión y mejora continua que se establecen para asegurar que la implantación del título se lleva a la práctica conforme a lo previamente establecido.
SGIC Títulos – Apartado 9 de la Memoria de Verificación del Título
Guía de apoyo para la elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación
Información y Formación Previa
Como punto de partida, se desarrollan diversas acciones de información y sensibilización sobre la trascendencia del proceso y la implicación de sus resultados para la ULL: jornadas, cursos y talleres de formación dirigidos a los agentes implicados en la evaluación de las titulaciones, reuniones con los responsables de los centros, etc.
Evaluación Interna – Autoevaluación
La fase interna de Autoevaluación, en la que los responsables del Título y las Comisiones de Calidad de Centro y/o Comisiones de titulación elaboran un informe de autoevaluación en el que describen, analizan, valoran y reflexionan sobre la implantación del título, sus resultados y propuestas de mejora, siguiendo lo establecido en el modelo de evaluación para la renovación de la acreditación. Para ello, deben contar con la información y las evidencias (indicadores, documentación, normativas, reglamentos, guías docentes, actas de reuniones, informes de resultados de satisfacción,…) en las que se basa y justifica el análisis realizado y que deberán aportarse junto con el autoinforme como parte del dossier de acreditación del título. Estos datos serán revisados y contrastados durante la visita por el Comité de Expertos designado por la ANECA.
En esta fase del proceso de evaluación, se requiere la participación e implicación de todos los agentes involucrados en los programas formativos: equipo de gobierno, equipo decanal/directivo del centro, profesorado, alumnado, egresados, personal de administración y servicios, tutores externos, empleadores, etc.
Evaluación Externa – Autoevaluación
Fase de evaluación externa, en la que ANECA valora el cumplimento de los objetivos del título y la adecuación de sus resultados: comprobación de la adquisición de competencias/resultados de aprendizaje por parte de los estudiantes, recursos humanos y materiales previstos para el desarrollo del título y análisis de la evolución de los resultados.
Esta fase de evaluación externa consta a su vez de dos partes diferenciadas:
Visita Panel Expertos, en la que un grupo de evaluadores externos (ANECA-ACCUEE) a la universidad analiza la información y realiza la visita al centro/s donde se imparte el título para verificar y contrastar los datos aportados en el dossier de acreditación del título. Para ellos desarrollarán diferentes acciones: reuniones de trabajo, revisión de guían docentes, revisión de exámenes y criterios de evaluación de las asignaturas seleccionadas por el panel, revisión de trabajos fin de Grado/Máster con distintas calificaciones, entrevistas a los diversos colectivos (profesorado y alumnado, PAS, egresados, empleadores, etc.), visita de instalaciones, infraestructuras, etc. El Panel de Expertos elaborará un informe provisional, al que la universidad podrá presentar alegaciones que en ningún caso supondrá una discusión de las valoraciones realizadas. Como resultado final se emitirá un informe de resultados de la visita.
Evaluación final para la acreditación, en la que una Comisión de Acreditación de la ANECA, analizará los datos y resultados de la evaluación, obtenidos en el informe de la visita y en el dossier de autoevaluación del título. La Comisión elaborará un informe provisional, al que la universidad podrá presentar las alegaciones que estime oportunas. Como resultado final se emitirá un informe final de renovación de la acreditación.
El proceso de renovación de la acreditación de un título finaliza con la emisión de un informe final de acreditación que puede ser emitido en términos favorables o desfavorables con las siguientes implicaciones:
Informe Favorable: permite continuar con la impartición del título en los cursos siguientes y su permanencia en el Registro de Universidades Centros y Títulos.
Informe Desfavorable: conduce a la salida del RUCT, y a la consecuente extinción del título como título oficial.
Los trabajos de planificación, coordinación y asesoramiento sobre el proceso de renovación de la acreditación de la ULL: elaboración de documentos marco, instrucciones y planes de trabajo, organización y recopilación de evidencias institucionales, agenda de trabajo con las agencias de evaluación externas, etc., se llevarán a cabo desde la Unidad Técnica de Calidad del Vicerrectorado de Calidad Institucional e Innovación Educativa en coordinación con los centros.
Una vez finalizado el proyecto piloto en la ULL, y a partir de la experiencia adquirida y de las propuestas de mejora realizadas en la evaluación externa, se actualizará la documentación marco, difundiéndose entre los centros y los distintos grupos de interés (profesorado, alumnado, PAS, etc.) la importancia e implicaciones de este proceso. Esta información y documentación, así como las buenas prácticas identificadas, servirán de referencia en la planificación y organización para las titulaciones que habrán de someterse al proceso de renovación de la acreditación en el curso 2014/2015.
En el curso académico 1617 veintidós titulaciones de la Universidad de La Laguna están participando en el proceso de renovación de la acreditación. Haciendo click sobre la titulación pueden acceder a la documentación relacionada con el proceso.
Grado en Administración y Dirección de Empresas, adscrito a la Facultad de Economía, Empresa y Turismo
Grado en Arquitectura Técnica, adscrito a la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Grado en Bellas Artes, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Economía, adscrito a la Facultad de Economía, Empresa y Turismo
Grado en Enfermería, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud y a la Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria
Grado en Farmacia, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud
Grado en Filosofía, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Fisioterapia, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Historia, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Historia del Arte, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Trabajo Social, adscrito a la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación
Grado en Turismo, adscrito a la Facultad de Economía, Empresa y Turismo, Escuela Superior de Turismo Iriarte y Escuela de Turismo de Santa Cruz de Tenerife
Máster Univ. en Astrofísica
Máster Univ. en Bioética y Bioderecho
Máster Univ. en Desarrollo Regional
Máster Univ. en Dirección y Planificación del Turismo
Máster Univ. en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación
Máster Univ. en Innovación en Diseño para el Sector Turístico
Máster Univ. en Intervención Familiar
Máster Univ. en Investigación y Diagnóstico de Enfermedades Tropicales
Máster Univ. en Química
Máster Univ. en Seguridad y Calidad de los Alimentos
En el curso académico 1516 veintiseis titulaciones de la Universidad de La Laguna están participando en el proceso de renovación de la acreditación. Haciendo click sobre la titulación pueden acceder a la documentación relacionada con el proceso.
Grado en Biología, adscrito a la Facultad de Ciencias
Grado en Derecho, adscrito a la Facultad de Derecho
Grado en Español: Lengua y Literatura, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Estudios Clásicos, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Estudios Francófonos Aplicados, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Estudios Ingleses, adscrito a la Facultad de Humanidades
Grado en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural, adscrito a la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Grado en Ingeniería Civil, adscrito a la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, adscrito a la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología
Grado en Ingeniería Informática, adscrito a la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología
Grado en Ingeniería Mecánica, adscrito a la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología
Grado en Ingeniería Química Industrial, adscrito a la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología
Grado en Ingeniería Radioelectrónica, adscrito a la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Grado en Maestro en Educación Infantil, adscrito a la Facultad de Educación
Grado en Maestro en Educación Primaria, adscrito a la Facultad de Educación
Grado en Matemáticas, adscrito a la Facultad de Ciencias
Grado en Náutica y Transporte Marítimo, adscrito a la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Grado en Pedagogía, adscrito a la Facultad de Educación
Grado en Periodismo, adscrito a la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación
Grado en Relaciones Laborales, adscrito a la Facultad de Derecho
Grado en Sociología, adscrito a la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación
Grado en Tecnologías Marinas, adscrito a la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Máster Univ. en Biodiversidad Terrestre y Conservación en Islas, adscrito a la Facultad de Ciencias
Máster Univ. en Biología Marina: Biodiversidad y Conservación, adscrito a la Facultad de Ciencias
Máster Univ. en Energías Renovables, adscrito a la Facultad de Ciencias
Máster Univ. en Estudios de Género y Políticas de Igualdad, adscrito a la Facultad de Humanidades.
En el curso académico 1415 un total de ocho titulaciones de la Universidad de La Laguna están participando en el proceso de renovación de la acreditación. Haciendo click sobre la titulación pueden acceder a la documentación relacionada con el proceso.
Grado en Contabilidad y Finanzas, adscrito a la Facultad de Economía, Empresa y Turismo
Grado en Física, adscrito a la Facultad de Ciencias
Grado en Logopedia, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud
Grado en Psicología, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud
Grado en Química, adscrito a la Facultad de Ciencias
Máster Univ. en Arqueología, adscrito a la Facultad de Humanidades
Máster Univ. en Investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud
Máster Univ. en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural, adscrito a la Facultad de Humanidades
En el presente curso académico, tras la firma de la adenda al convenio suscrito entre la ACCUEE y la ANECA, son tres las titulaciones de la Universidad de La Laguna que han participando en el proyecto piloto de renovación de la acreditación,
Grado en Periodismo, adscrito a la Sección de Ciencias de la Información
Máster Univ. en Biomedicina, adscrito a la Sección de Medicina
Máster Univ. en Biotecnología, adscrito a la Sección de Medicina
Renovación acreditaciones convocatoria 2016/2017
Grado en Administración y Dirección de Empresas, resolución favorable (8may17)
Grado en Arquitectura Técnica, resolución favorable (8may17)
Grado en Bellas Artes, resolución favorable (8may17)
Grado en Economía, resolución favorable (8may17)
Grado en Enfermería (ULL/Sede y centro adscrito), resolución favorable (8may17)
Grado en Farmacia, resolución favorable (8may17)
Grado en Filosofía, resolución favorable (8may17)
Grado en Fisioterapia, resolución favorable (8may17)
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio, resolución favorable (8may17)
Grado en Historia, resolución favorable (8may17)
Grado en Historia del Arte, resolución favorable (8may17)
Grado en Trabajo Social, resolución favorable (8may17)
Grado en Turismo (ULL/Sede y centros adscritos), resolución favorable (8may17)
Máster Univ. en Astrofísica, resolución favorable (11jul17)
Máster Univ. en Bioética y Bioderecho, resolución favorable (11jul17)
Máster Univ. en Desarrollo Regional, resolución favorable (11jul17)
Máster Univ. en Dirección y Planificación del Turismo, resolución favorable (11jul17)
Máster Univ. en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación, pendiente de resolución
Máster Univ. en Innovación en Diseño para el Sector Turístico, resolución favorable (8may17)
Máster Univ. en Intervención Familira, pendiente de resolución
Máster Univ. en Investigación y Diagnóstico de Enfermedades Tropicales, resolución favorable (11jul17)
Máster Univ. en Química, resolución favorable (11jul17)
Máster Univ. en Seguridad y Calidad de los Alimentos, resolución favorable (11jul17)
Renovación acreditaciones convocatoria 2015/2016
Grado en Biología, resolución favorable (28abr16)
Grado en Derecho, resolución favorable (20jul16)
Grado en Español: Lengua y Literatura, resolución favorable (20jul16)
Grado en Estudios Clásicos, resolución favorable (20jul16)
Grado en Estudios Francófonos Aplicados, resolución favorable (28abr16)
Grado en Estudios Ingleses, resolución favorable (20jul16)
Grado en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural, resolución favorable (9jun16)
Grado en Ingeniería Civil, resolución favorable (20jul16)
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, resolución favorable (9jun16)
Grado en Ingeniería Informática, resolución favorable (9jun16)
Grado en Ingeniería Mecánica, resolución favorable (9jun16)
Grado en Ingeniería Química Industrial, resolución favorable (9jun16)
Grado en Ingeniería Radioelectrónica, resolución favorable (20jul16)
Grado en Maestro en Educación Infantil, resolución favorable (9jun16)
Grado en Maestro en Educación Primaria, resolución favorable (9jun16)
Grado en Matemáticas, resolución favorable (28abr16)
Grado en Náutica y Transporte Marítimo, resolución favorable (9jun16)
Grado en Pedagogía, resolución favorable (9jun16)
Grado en Periodismo, resolución favorable (28abr16)
Grado en Relaciones Laborales, resolución favorable (20jul16)
Grado en Sociología, resolución favorable (28abr16)
Grado en Tecnologías Marinas, resolución favorable (9jun16)
Máster Univ. en Biodiversidad Terrestre y Conservación en Islas, resolución favorable (20jul16)
Máster Univ. en Biología Marina: Biodiversidad y Conservación, resolución favorable (4oct16)
Máster Univ. en Energías Renovables, resolución favorable (20jul16)
Máster Univ. en Estudios de Género y Políticas de Igualdad, resolución favorable (4oct16)
Renovación acreditaciones convocatoria 2014/2015
Grado en Contabilidad y Finanzas. resolución favorable (14dic15)
Grado en Física, resolución favorable (28abr16)
Grado en Logopedia, resolución favorable (28abr16)
Grado en Psicología, resolución favorable (28abr16)
Grado en Química, resolución favorable (28abr16)
Máster en Arqueología, resolución favorable (14dic15)
Máster en Investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud, resolución favorable (14dic15)
Máster en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural, resolución favorable (14dic15)
Renovación acreditaciones convocatoria 2013/2014
Máster en Biomedicina, resolución favorable (8jul15)
Máster en Biotecnología, resolución favorable (8jul15)
La reforma estructural emprendida en la construcción Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) contempla como uno de sus elementos fundamentales el establecimiento de Sistemas de Garantía de Calidad (SGC) en las instituciones universitarias. Siguiendo la definición establecida por la Agencia Nacional para la Evaluación de la Calidad y la Acreditación (ANECA), un SGC está constituido por:
“Un conjunto de actuaciones organizadas para recoger y analizar información sobre todos los procesos que constituyen los programas formativos y a partir de esos datos revisar y mejorar todos aquellos aspectos que de una u otra forma afectan a la buena marcha de los mismos”
Su incorporación tiene su origen en el comunicado de Berlín de 19 de Septiembre de 2003. Los ministros de los países firmantes del proceso de Bolonia invitaron a la European Network for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) a desarrollar un conjunto consensuado de criterios, procedimientos y directrices para garantizar la calidad en el EEES.
La aplicación de dichas directrices se contempla en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre de 2007, modificado por Real Decreto 861/2010, de 2 de julio de 2010, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, considerándose la Garantía de la Calidad un fin esencial de la política universitaria y un eje sobre el que se articulan otros criterios de calidad, fundamentales para la acreditación y mejora continua de las enseñanzas oficiales de grado y posgrado.
De acuerdo con estas directrices, la ANECA, en colaboración con las agencias AQU y ACSUG, ha desarrollado el Programa AUDIT como herramienta de orientación en el diseño del Sistema de Garantía Interna de Calidad de los centros de cada universidad, estableciendo sucesivas convocatorias para participar en su certificación. Asimismo, ha incorporado un apartado específico sobre SGIC en el Programa VERIFICA; un programa que evalúa los planes de estudio universitarios oficiales, diseñados en consonancia con el Espacio Europeo de Educación Superior.
La Universidad de la Laguna ha participado en las diferentes convocatorias del Programa AUDIT. Asimismo, ha dado respuesta a lo exigido en el apartado 9 del Programa VERIFICA, SGIC de las titulaciones oficiales de grado y máster de la ULL, adscribiéndose además al SGIC del centro en el que se imparten.
Los procedimientos que se recogen en el SGIC conllevan diseñar la documentación del SGIC, crear las figuras/estructuras y funciones necesarias y las herramientas para poder acreditar que lo planificado se lleva a la práctica, recogiendo las evidencias oportunas y analizar las desviaciones de lo planificado, así como las áreas susceptibles de mejora, definiendo e implantando propuestas para la mejora continua de los programas formativos.
Más información disponible en los SGIC de cada Centro y titulación: Web
Modelo marco apartados 8.2 y 9
Modelo marco requisitos ACECAU
Los centros de la ULL ponen en marcha cada curso académico sus Planes de Orientación y Acción Tutorial (POAT), para proporcionar a los estudiantes sistemas de apoyo y orientación una vez matriculados en la ULL.
Actividades de formación e información proporcionadas a lo largo de la titulación
Asesoramiento de un profesor-tutor, que le apoyará en sus inquietudes intelectuales, académicas y profesionales.
Reconocimiento en créditos ECTS, tal y como se recoge en el Reglamento de Reconocimiento de Créditos por Participación en Actividades Universitarias en Enseñanzas Oficiales de Grado.
Más información sobre el POAT en los diferentes centros: Centros
Listado de coordinadores/as del Plan de Orientación y Acción Tutorial para el curso 2019/20
POAT por centros
Directrices para elaboración del POAT
La Guía Docente (GD) es un documento de referencia para alumnado y profesorado, y un instrumento necesario para la organización de las titulaciones y la coordinación entre asignaturas de un mismo título. Constituye, por tanto, una herramienta básica para la planificación de la docencia de las asignaturas correspondientes a las titulaciones oficiales de Grado y Máster.
Con el objeto de desarrollar lo establecido en las Directrices para la Elaboración, Difusión y Seguimiento de Guías Docentes de la Universidad de La Laguna (Consejo de Gobierno de 31 de enero de 2012), resulta necesario regular los plazos para su cumplimentación y aprobación por parte de los centros. Asimismo, es conveniente contemplar un conjunto de instrucciones para la correcta cumplimentación de diferentes apartados de la GD. Con ello se atiende al compromiso de la Universidad de La Laguna de establecer anualmente la incorporación de las mejoras precisas, atendiendo a los criterios y dimensiones exigidos en los procesos de seguimiento y renovación de la acreditación de titulaciones oficiales, siguiendo lo recogido en los protocolos de la ANECA y de la ACCUEE.
Por ello cada curso académico el Vicerrectorado con Competencias en Calidad publica una Instrucción para la Elaboración, Aprobación y Publicación de las Guías Docentes de la ULL.
Directrices para la elaboración, difusión y seguimientos de las Guías Docentes
Instrucción del Vicerrectorado de Docencia para la Elaboración, Aprobación y Publicación de las Guías Docentes del curso 2019-20

References: Real Decreto 
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