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Timestamp: 2017-06-23 14:49:18+00:00

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1 2 1 become a designer 3 missione La creatività è un impegno quotidiano in SPD. Dalla sua fondazione nel 1954 la scuola accoglie una straordinaria comunità di studenti che provengono da paesi ed esperienze diverse. Ognuno ha l opportunità unica di lavorare accanto a professionisti scelti secondo criteri di eccellenza, dialogare con aziende e partner didattici, scambiare esperienze con giovani talenti di tutto il mondo. Tutto questo è possibile a Milano, una città dove moda, design, architettura, arte, comunicazione e know how industriale costituiscono un capitale incredibilmente vicino e disponibile. METODO In SPD gli studenti sono seguiti individualmente da una faculty composta da designer, professionisti 2 Ci sono ancora molte cose da scoprire, inventare, progettare. Dagli oggetti quotidiani fino ai sistemi più complessi, il design rende possibili le idee e costruisce soluzioni per il futuro. specializzati in diversi settori e visiting professor. Patricia Urquiola, Ross Lovegrove and Chris Bangle tra gli altri hanno recentemente insegnato in SPD. La didattica è organizzata in workshop intensivi, laboratori, contributi teorici, seminari e visite. Le ricerche sperimentali condotte in collaborazione con partner accademici come Volkswagen, Beiersdorf, Poltrona Frau Group, Microsoft, Heineken, Alfa Romeo, Alias sono un esperienza centrale in SPD. I progetti sono articolati secondo un approccio interdisciplinare che mette alla prova le capacità dello studente, dal concept allo sviluppo. I risultati di questa attività si traducono in una più alta qualità della formazione e nel suo deciso orientamento professionale. La scuola è associata alle principali organizzazioni di settore come ADI (Associazione Disegno Industriale), AIAP (associazione italiana progettisti grafici) e ASFOR (associazione italiana per la formazione manageriale). SPD fa parte del network Cumulus che riunisce le più prestigiose accademie e università di design al mondo. 4 Scuola Politecnica di Design 5 laboratorio Oggi SPD è un laboratorio internazionale che favorisce il confronto tra studenti, professionisti e aziende. La specificità del progetto formativo è nella costante ricerca di equilibrio tra sperimentazione e orientamento professionale. Durante l anno progetti di varia durata e intensità - dai workshop settimanali ai laboratori semestrali - si succedono senza interruzione per trasferire una consapevolezza globale del progetto e perfezionare abilità e strumenti della professione. DIDATTICA Master e Corsi One Year hanno un numero limitato di partecipanti. L ammissione si basa sulla valutazione del portfolio e del background formativo del candadato e su un colloquio motivazionale. I corsi di Master e One Year si tengono in inglese. Iniziano generalmente in ottobre e terminano entro dicembre dell anno successivo. La frequenza è obbligatoria. I programmi prevedono impegno full time che comprende il lavoro richiesto per i vari corsi e lo stage oppure la preparazione di un progetto di ricerca finale. Grazie alla collaborazione con istituzioni e sponsor accademici, ogni anno SPD offre a candidati ad alto potenziale borse di studio ed esenzioni totali o parziali dal pagamento delle rette scolastiche. RICONOSCIMENTI Nel 2009 SPD ha recepito lo standard UNI EN ISO 9001:2008 ottenendo il certificato di sistema di gestione qualità che conferma l adozione di criteri di progettazione ed erogazione dei corsi conformi alla norma internazionale emanata dall ISO. SPD è un istituzione formativa riconosciuta dalla Regione Lombardia. I Master sono organizzati in collaborazione con importanti università italiane e attribuiscono 60 crediti formativi universitari secondo il sistema ECTS. L Ufficio Informazioni Studenti è a disposizione per ulteriori informazioni sul Master di interesse.3 6 Nata anagraficamente con l affermazione internazionale del design italiano, SPD è la prima scuola di progetto in Italia. Oggi rappresenta una realtà di eccellenza nella formazione postlaurea anni di formazione per il sistema design 8 STORIA La Scuola Politecnica di Design è stata fondata nel 1954 da Nino di Salvatore, artista e teorico dell applicazione dei principi della Gestalt psichologie alle discipline del progetto. Sin degli esordi SPD avvicina programmaticamente ambiti diversi, dal design di prodotto alla grafica fino al progetto dei mezzi di trasporto. La scuola ha per prima avviato una riflessione sulla centralità della formazione per il sistema design grazie a un solido impianto culturale e al suo specifico approccio che integra discipline differenti: ergonomia, semiotica, studi sulla percezione, cinema ed arti visive. In particolare Di Salvatore partecipa a movimenti artistici a forte vocazione sperimentale che allargano il loro interesse fino agli ambiti della creatività legata al progetto grafico e alla produzione industriale. Questo contribuisce ad aggregare intorno alla scuola personalità di primo piano come Bruno Munari, Max Huber, Pino Tovaglia, Gio Ponti, Rodolfo Bonetto, Heinz Waibl. MOSTRE E PREMI I risultati di questa attività sono stati sottolineati negli anni da importanti riconoscimenti. Tra gli altri, le mostre alla XLII Biennale di Venezia, al Carrousel del Louvre e al Centre Pompidou di Parigi, la partecipazione alla seconda edizione del Triennale Design Museum, Serie e Fuoriserie, con un progetto selezionato dai curatori Andrea Branzi e Silvana Annichiarico. SPD ha ricevuto la Medaglia d Oro della X Triennale di Milano e il premio Compasso d Oro ADI nel 1994 per gli straordinari meriti in campo educativo. ALUMNI Grazie all intreccio di cultura, metodo ed esperienza la scuola ha espresso nel corso degli anni molti talenti. Hanno studiato in SPD Aldo Cibic, Ferruccio Laviani, Christoph Radl, Cino Zucchi, Elio Carmi, Marco Ferreri, Maurizio Di Robiliant, Martì Guixé, Lorenzo Damiani. Nomi emergenti dell ultima generazione sono Cedomir Pakusevskij, Erasmo Ciufo, Jorge Manes Rubio, Salvatore Franzese. 10 offerta formativa 9 STRUTTURA E PROGRAMMi L offerta di formazione postlaurea comprende Master annuali attivati da cinque dipartimenti: Industrial Design, Interior Design, Transportation e Car Design, Visual Design, Web Media Design. Il catalogo di programmi annuali full time include anche Corsi One-Year in Product Design o Visual Design rivolti a candidati con un background accademico non attinente all area di studio. I Corsi One-Year trasferiscono una combinazione equilibrata di pratica progettuale e metodo. Un esperienza che può fornire la preparazione propedeutica al Master. L offerta di formazione avanzata si completa con corsi intensivi di specializzazione, formule one-week, workshop estivi, training tecnico. Ogni anno SPD organizza inoltre un fitto calendario di lecture con ospiti internazionali. La partecipazione è aperta al publico.4 11 master in industrial design 13 obiettivi Il disegno industriale è alla base dei più diffusi oggetti di consumo come degli strumenti e dei sistemi che ne permettono la produzione e la distribuzione. CARATTERISTICHE Il Master offre un percorso formativo completo che abbraccia la ricerca e la definizione del concept, il suo sviluppo e la sua rappresentazione fino alla comunicazione del progetto. La didattica segue un approccio user centered che pone l accento sulla fruizione individuale e sociale del prodotto. Il metodo aperto e multidisciplinare favorisce l espressione del background culturale degli studenti e valorizza il dialogo e lo scambio nel processo creativo. La collaborazione con importanti realtà industriali ha lo scopo di perfezionare la formazione attraverso workshop e progetti di studio che allenano gli studenti a gestire la relazione con il cliente. Il programma affina strumenti e competenze operative in una prospettiva professionale. Gli studenti possono avvalersi di attrezzati laboratori informatici e di modellazione con i più avanzati software 2D e 3D. ammissione Al Master accedono laureati in Disegno Industriale, Architettura, Ingegneria o equivalenti, studenti provenienti da scuole di design o di arti applicate; candidati che abbiano maturato significative esperienze professionali nel settore. 12 Oggi progettare nuovi prodotti significa affrontare la complessità del processo creativo e della fattibilità industriale prendendo in esame l intero ciclo di vita secondo logiche di sostenibilità sociale e ambientale. 14 master in interior design 15 Lo spazio esprime una funzione e un significato. 16 OBIETTIVI Il progetto d interni, oggi pienamente integrato nel sistema della produzione culturale, richiede competenze professionali allargate. Il corso promuove un approccio concettuale alla progettazione insieme a solide abilità operative secondo un orientamento architettonico. CARATTERISTICHe Il progetto d interni è un sistema articolato che risponde a molteplici esigenze di identità, efficienza, comfort, svago. Gli interni sono in grado di suggerire appartenenza, aggregare, suscitare emozioni attraverso dense trame narrative o atmosfere multisensoriali. Le esperienze proposte nel corso prendono in considerazione il concept creativo, l organizzazione dello spazio e delle funzioni, il layout e display. Il programma trasferisce informazioni complete sul linguaggio dei materiali, la luce, il progetto del colore e dell arredo, l integrazione delle componenti tecniche. La relazione con l esterno è oggetto di attenta analisi. Questi contributi confluiscono nei laboratori di progettazione che consentono di consolidare un metodo operativo efficace e personale. La collaborazione con partner accademici ha lo scopo di far comprendere come i luoghi del retail, dell accoglienza, gli spazi aziendali comunichino i valori della marca e dell istituzione attraverso un alfabeto architettonico e grafico. Il Master incoraggia a controllare e coordinare questi elementi inquadrandoli in una visione strategica del progetto. Particolare cura è riservata alla qualità della rappresentazione e del dettaglio tecnico per perfezionare le competenze professionali dello studente. AMMISSIONE Al Master accedono laureati in Architettura, Interior Design, Disegno Industriale, Ingegneria o equivalenti; candidati che abbiano maturato significative esperienze professionali nel settore.5 19 Il designer è chiamato a mettere a fuoco concetti avanzati di mobilità che si inseriscano in uno scenario prossimo venturo dove l automobile non è più l elemento centrale. 17 master in transportation e car design 18 OBIETTIVI Accanto a soluzioni di micromobilità o sistemi per il trasporto massivo di merci e persone che meglio rispondano alle sfide delle nuove megalopoli, oggi occorre mettere in discussione anche gli stessi paradigmi consolidati del car design per interpretare il cambiamento sociale e ambientale in atto. CARATTERISTICHE Il programma prende in esame l intero processo di sviluppo del veicolo ipotizzando modelli di fruizione alternativi, ridefinendone l architettura e lo stile, introducendo nuovi parametri di comfort ed efficienza. Accanto al training tecnico, il Master propone progetti di studio organizzati in collaborazione con importanti realtà industriali. In particolare la scuola ha siglato un accordo di collaborazione formativa a lungo termine con Volkswagen Group Design che prevede la partecipazione alla didattica di designer dei vari brand, da Audi a Lamborghini. Dopo una prima fase di ricerca, i progetti prendono avvio dalla definizione dei concetti iniziali che vengono progressivamente sviluppati e verificati fino alla modellazione fisica e virtuale. è un processo lungo e articolato che richiede l acquisizione di competenze diversificate, un alto livello di impegno e flessibilità personale, capacità di organizzazione e gestione del tempo, attitudine al lavoro di gruppo. Ciascun progetto è sottoposto a sessioni di discussione con i docenti e con supervisori esterni. I designer maturano così un costante orientamento all innovazione sostenuto dalla comprensione delle strategie di marketing e della produzione. AMMISSIONE Al Master accedono laureati in Transportation o Car Design, Disegno Industriale, Ingegneria o equivalenti; candidati con significative esperienze professionali nel settore. 21 master in visual design 20 Il graphic design si è costituito come una disciplina vasta e dai contorni mutevoli che integra ambiti specializzati e riflette la pluralità dei profili professionali ad essa ricondotti. 22 OBIETTIVI Il programma del Master si prende carico di questa complessità e permette allo studente di fare esperienze profonde in diverse aree del progetto grafico. Questo impianto didattico promuove un più alto livello di consapevolezza professionale e di competenza operativa. CARATTERISTICHE Dallo studio dei sistemi di identità visiva alla grafica editoriale, dall information design alla comunicazione digitale, il programma del Master si sviluppa in continua relazione tra ambiti diversi. Il formato, il layout e gli aspetti compositivi, la tipografia, la gestione dei contenuti e dei riferimenti visuali sono attentamente analizzati in quanto elementi costitutivi del linguaggio della rappresentazione grafica. Il piano di studi prevede grande attenzione verso la formazione tecnica e la padronanza degli strumenti e delle tecnologie più avanzate. Infine, i laboratori di progettazione portano a sintesi queste diverse esperienze valorizzando la cultura visiva, l approccio concettuale e la creatività del singolo studente. Le competenze maturate durante l anno confluiscono in progetti di complessità crescente che riproducono in aula dinamiche professionali stimolanti e innovative. AMMISSIONE Al Master accedono laureati in Comunicazione, Grafica, Pubblicità o equivalenti; studenti provenienti da Accademie di Belle Arti con orientamento in grafica; candidati che abbiano maturato significative esperienze professionali nel settore.6 23 master in web e multimedia design 25 OBIETTIVI Il Master trasferisce agli studenti le abilità necessarie per progettare e sviluppare correttamente progetti in ambiente web. Lo scopo è la creazione di differenti profili professionali nell ambito del web media design. Figure che siano in grado di pianificare efficacemente, produrre e condividere con le comunità digitali una nuova generazione di servizi e contenuti. CARATTERISTICHE Il Master offre un percorso di sperimentazione al confine tra design, digital marketing e tecnologia. Il piano di studi unisce contenuti orientati verso l art direction e l architettura dell informazione a solide competenze tecniche e a un ampio background di comunicazione 2.0. Il programma si 24 L approccio formativo mette al centro la user experience per creare siti web, applicazioni digitali e interfacce mobili davvero accessibili e usabili. sviluppa nella relazione continua tra insegnamenti teorici e laboratori pratici che rivestono un importanza cruciale nel processo di apprendimento e sintetizzano abilità e informazioni acquisite. I progetti seguono un workflow che abbraccia la definizione della strategia digitale e dei suoi obiettivi, il concept e il design dell informazione fino alla programmazione front/back end. Essendo la user experience vissuta sempre più all interno dei social network, il programma investiga i meccanismi secondo i quali le aziende adattano il loro business al nuovo scenario con particolare attenzione all integrazione di contenuto e flussi di navigazione tra siti e piattaforme social e viceversa. L impianto didattico nel suo complesso fornisce le competenze professionali per dialogare con le diverse figure coinvolte in progetti di comunicazione digitale. AMMISSIONe Al Master accedono laureati in Comunicazione, Grafica, Design e Architettura, Scienze dell Informazione o equivalenti; candidati con significativa esperienza professionale nel settore. 28 corsi one-year 27 I Corsi One-Year in Product o Visual Design consentono un immersione nella creatività e nella pratica del design presentando gli strumenti essenziali per gestire progetti di crescente complessità. 26 OBIETTIVI Un intenso programma annuale di formazione nei due orientamenti Product Design e Visual Design indirizzato a candidati con laurea in discipline non attinenti all ambito di interesse. Entrambi i corsi offrono un esperienza didattica completa che conduce gli studenti a sviluppare progetti di notevole spessore e parallelamente consente loro di costruire le necessarie basi metodologiche e operative. La frequenza ai Corsi One-Year può considerarsi come percorso propedeutico al Master nelle rispettive aree disciplinari. PRODUCT design Il Corso One-Year in Product Design permette di affrontare stimolanti esperienze di progettazione di prodotti e di spazi. Il programma sottolinenea le relazioni reciproche tra i due ambiti e ne trasferisce le specifiche abilità operative. L impianto didattico integra teoria, metodo e pratica di progetto. Il piano di studi presenta contenuti allargati che includono il disegno tecnico, la rappresentazione 2D and 3D, la teoria del colore e le sue applicazione, la conoscenza di base dei materiali e dei processi di produzione, la fotografia e gli strumenti di computer grafica per preparare presentazioni efficaci. I laboratori di progettazione consentono di affrontare il processo creativo in modo via via più completo. I temi proposti abbracciano l intero workflow dal concetto iniziale al suo sviluppo, dalla rappresentazione tecnica alla comunicazione. Le competenze maturate durante l anno si pongono in continuità con il programma del Master in Interior o in Industrial Design che ne rappresenta la specializzazione e la prosecuzione ideale.7 29 visual design La progettazione grafica è inquadrata come una disciplina dotata di principi, pratiche e strumenti propri. Attraverso una serie di esercizi creativi sviluppati sia con il supporto di mock up che in forma digitale, gli studenti acquisiscono le competenze indispensabili per affrontare i progetti con sicurezza e consapevolezza professionale. Il piano di studi prende in considerazione tutti gli elementi costitutivi della grammatica visiva e la loro articolazione reciproca: il lettering e la tipografia, la teoria del colore e le sue applicazioni, il layout e le matrici compositive per gestire testi e visual - fotografia, illustrazione e media diversi - dalla gabbia fino all esplorazione di sistemi di impaginazione libera. Secondo l orientamento scientifico che la scuola ha storicamente proposto, l insegnamento dedica specifica attenzione ai meccanismi della percezione visiva e sottolinea il rapporto tra la rappresentazione grafica e le discipline artistiche. Questo orientamento valorizza la cultura umanistica dello studente e il suo potenziale creativo in una prospettiva professionale. Il programma One Year può essere inteso come percorso propedeutico al Master in Visual o Web e Multimedia Design. entry L ammissione ai Corsi One Year è riservata a candidati in possesso di un background universitario non attinente all area di studio prescelta. 31 collocazione e servizi 32 Studiare in SPD significa beneficiare di un ambiente vivo, dinamico e multiculturale dove gli studenti internazionali sono fino al 70% del totale. 30 COLLOCAZIONE L intera città di Milano fornisce opportunità uniche ai giovani creativi. Capitale mondiale della moda e del design, è la città del presente, vibrante di cultura e affari. Ogni anno, durante il Salone Internazionale del Mobile o la settimana della moda, Milano attrae designer e professionisti da tutto il mondo e si trasforma in un enorme showroom dove mostre, presentazioni ed eventi si succedono ininterrottamente. Intorno alla scuola c è una fitta rete di gallerie d arte, studi di design e architettura e un vivace quartiere universitario. L area è rapidamente collegata al centro dalla metropolitana: piazza Duomo, i suoi monumenti e musei possono essere raggiunti in 15 minuti. servizi La Segreteria Studenti fornisce assistenza per l ammissione e l iscrizione. Per i candidati fuori sede l intera procedura può essere condotta a distanza; in particolare il colloquio motivazionale ed eventuali test ulteriori possono essere tenuti via Skype. Specifico supporto è fornito agli studenti stranieri che devono espletare le procedure di immigrazione (visto, permesso di soggiorno, dichiarazione anagrafica di presenza per gli studenti UE, coperture assicurative). La scuola offre inoltre informazioni sulle possibilità di alloggio presso residence e appartamenti privati. LINGUA L inglese è la lingua ufficiale in SPD. La frequenza alle lezioni richiede un livello di padronanza intermedio.8 Completa con gli sticker l offerta di formazione avanzata in SPD. Segui i numeri per disegnare il tuo percorso professionale. Complete with the stickers the overview of SPD educational programmes. Draw by numbers your professional pathway9 MINDSET10 1 3 in queste pagine: studenti al lavoro in SPD. La didattica favorisce l esperienza project based. in these pa g e s: students at work. The educational approach focuses on project based experiences. 211 4 in questa pagina, dall alto: revisione con Giulio Cappellini e Riccardo Blumer; prima della presentazione. pa g i n a a c c a n t o: studenti al lavoro su un modello di studio; Walter de Silva, responsabile del design del gruppo Volkswagen, commenta i lavori degli studenti. t h i s pa g e, f r o m t h e t o p: revision with Giulio Cappellini and Riccardo Blumer; before the presentation. opposite: students preparing their study models; Walter de Silva, Head of Design of Volkswagen Group, discusses the students submissions. 512 7 PROFESSIONALLY ORIENTED EDUCATION in questa pagina, dall alto Nino di Salvatore, fondatore della Scuola Politecnica di Design SPD; Bruno Munari insegna in SPD per un decennio. this page, from the top: Nino di Salvatore, founder of the Scuola Politecnica di Design SPD; Bruno Munari taught at SPD for a decade. 613 in q u e s ta pa g i n a, in senso orario dall alto: Attilio Marcolli; lezione di ergonomia; Gio Ponti in SPD. pa g i n a a c c a n t o, d a l l a lt o: Guido Petter; lezione di fotografia. this page, clockwise from top: Attilio Marcolli; ergonomics class; Gio Ponti in SPD. opposite, from the top: Guido Petter; photography class.14 in queste pa g i n e: training su tecniche e strumenti. in these pa g e s: technical training. 815 10 in queste pagine: True Stories. Mostra dei progetti degli studenti in occasione del Salone del Mobile in these pa g e s: True Stories. Students exhibition during the 2010 Milan Design Week. 916 11 QUALITY 12 a sinistra: progetto di Isaac Pineiro (Spagna), Kelly Pearson (USA), Hiromi Fukikoshi Ruffatti (Giappone), Roberto Rossi (Italia) in collaborazione con La Murrina; supervisione di Huub Ubbens. left: project by Isaac Pineiro (Spain), Kelly Pearson (USA), Hiromi Fukikoshi (Japan), Roberto Rossi (Italy) in collaboration with La Murrina; supervised by Huub Ubbens.17 in questa pagina dall alto: progetto di Evangelos Karapetsas (Grecia) e Jumpei Ushiyama (Giappone) in collaborazione con Ceramica Flaminia; supervisione di Huub Ubbens con Giulio Cappellini. Progetto di Gilda Borgnini (Svizzera) in collaborazione con Ceramica Flaminia; supervisione di Huub Ubbens con Giulio Cappellini. pa g i n a a c c a n t o: progetto di Francesca Imperiali e Alessandro Pasotti (Italia) in collaborazione con Gebrüder Thonet Vienna; supervisione di Riccardo Blumer con Giulio Cappellini. this page from the top: project by Evangelos Karapetsas (Greece) and Jumpei Ushiyama (Japan) in collaboration with Ceramica Flaminia; supervised by Huub Ubbens with Giulio Cappellini. Project by Gilda Borgnini (Switzerland) in collaboration with Ceramica Flaminia; supervised by Riccardo Blumer with Giulio Cappellini. opposite: project by Francesca Imperiali and Alessandro Pasotti (Italy) in collaboration with Gebrüder Thonet Vienna; supervised by Riccardo Blumer with Giulio Cappellini.18 in questa pagina, dall alto: progetto di Alessandro Stabile (Italia), Isaac Pineiro (Spagna) in collaborazione con Nutella e Interni; supervisione di Odoardo Fioravanti. Progetto di Serdar Ozsumer (Turchia), Igor Lukic (Slovenia), Vivek Anand Muthuswamy (India); supervisione di Marco Merendi. pa g i n a a c c a n t o: progetto di Enrico De Lotto (Italia), Evangelos Semizidis (Grecia), Georgios Kolliopoulos (Grecia) in collaborazione con Beiersdorf; supervisione di Odoardo Fioravanti. this page from the top: project by Alessandro Stabile (Italy), Isaac Pineiro (Spain) in collaboration with Nutella and Interni; supervised by Odoardo Fioravanti. Project by Serdar Ozsumer (Turkey), Igor Lukic (Slovenia), Vivek Anand Muthuswamy (India); supervised by Marco Merendi. opposite: project by Enrico De Lotto (Italy), Evangelos Semizidis (Greece), Georgios Kolliopoulos (Greece) in collaboration with Beiersdorf; supervised by Odoardo Fioravanti. 1319 a destra: progetto di Hafsteinn Juliusson (Islanda), Joana Pais (Portogallo) e Rui Pereira (Portogallo). o n t h e r i g h t: project by Hafsteinn Juliusson (Iceland), Joana Pais (Portugal) and Rui Pereira (Portugal). CONNECTIONS20 14 15 in questa pagina: progetto di Armand Rrasa (Albania), Marianne Diebow (Germania), Chiara Taddei (Italia) in collaborazione con Stone Island; supervisione di Diego Grandi. pa g i n a a c c a n t o, d a l l a lt o: progetto di Mauro Marciante (Italia), Marco Manicone (Italia), Marina Gloulobtchik (Svezia). Supervisione di Diego Grandi con Andrea Schmidt, Adidas. Progetto di Asia Maria Sierra Martinez (Spagna), Joanna Kozaczek (Germania/ Polonia), Erica Tironi (Italia), Daniela Aru (Italia); supervisione di Diego Grandi con Andrea Schmidt, Adidas. t h i s pa g e: project by Armand Rrasa (Albania), Marianne Diebow (Germany), Chiara Taddei (Italy) in collaboration with Stone Island; supervised by Diego Grandi. opposite, from the top: project by Mauro Marciante (Italy), Marco Manicone (Italy), Marina Gloulobtchik (Sweden); supervised by Diego Grandi with Andrea Schmidt, Adidas. Project by Asia Maria Sierra Martinez (Spain), Joanna Kozaczek (Germany/ Poland), Erica Tironi (Italy), Daniela Aru (Italy); supervised by Diego Grandi with Andrea Schmidt, Adidas.21 16 in questa pagina: progetto di Daniel Simonini Raiser da Silva Ramos (Brasile), Lorenzo Marini (Italia), Fernando Gonzalez Sandino (Guatemala); supervisione di Huub Ubbens. pa g i n a a c c a n t o: progetto di Armand Rrasa (Albania), Marianne Diebow (Germania), Chiara Taddei (Italia) in collaborazione con Feltrinelli; supervisione di Guendalina di Lorenzo e Paolo Cesaretti. t h i s pa g e: project by Daniel Simonini Raiser da Silva Ramos (Brazil), Lorenzo Marini (Italy), Fernando Gonzalez Sandino (Guatemala); supervised by Huub Ubbens. opposite: project by Armand Rrasa (Albania), Marianne Diebow (Germany), Chiara Taddei (Italy) in collaboration with Feltrinelli; supervised by Guendalina di Lorenzo and Paolo Cesaretti.22 a destra: progetto di Nelson Simoes (Portogallo), Viktar Filipchanka (Bielorussia) in collaborazione con Lamborghini; supervisione di Filippo Perini, Responsabile del Design Automobili Lamborghini SpA. r i g h t: project by Nelson Simoes (Portugal), Viktar Filipchanka (Belarus) in collaboration with Lamborghini; supervised by Filippo Perini, Head of Design Automobili Lamborghini SpA. STUDIO EXPERIENCE 1723 18 in queste pagine dall alto: progetto di Ryu Seung-Wook (Corea) in collaborazione con Alfa Romeo; supervisione di Alessandro Maccolini, Alfa Romeo. Progetto di Dimitrov Krassimire (Bulgaria) con Felipe Palermo (Brazil) in collaborazione con Volkswagen; supervisione di Andreas Zapatinas con Alessandro Dambrosio, Volkswagen AG. these pa g e s f r o m t h e t o p: project by Ryu Seung-Wook (Korea) in collaboration with Alfa Romeo. Supervised by Alessandro Maccolini, Alfa Romeo. Project by Dimitrov Krassimire (Bulgaria) with Felipe Palermo (Brazil) in collaboration with Volkswagen; supervised by Andreas Zapatinas with Alessandro Dambrosio, Volkswagen AG.24 19 in questa pagina dall alto: progetto di Marc Reisen (USA) in collaborazione con Audi; supervisione di Andreas Zapatinas con Frank Lamberty, Audi. Progetto di Sergey Velet (USA) in collaborazione con Lamborghini; supervisione di Filippo Perini, Responsabile del Design Automobili Lamborghini SpA. pa g i n a a c c a n t o, d a l l a lt o: progetto di Richard Cullis (Regno Unito) in collaborazione con Audi; supervisione di Andreas Zapatinas con Audi Design Team. Progetto di Ian Dunn (USA) per EICMA; supervisione di Jacek Peplowski. t h i s pa g e f r o m t h e t o p: project by Marc Reisen (USA) in collaboration with Audi; supervised by Andreas Zapatinas with Frank Lamberty, Audi. Project by Sergey Velet (USA) in collaboration with Lamborghini; supervised by Filippo Perini, Head of Design Automobili Lamborghini SpA. opposite, from the top: project by Richard Cullis (UK) in collaboration with Audi; supervised by Andreas Zapatinas with Audi Design Team. Project by Ian Dunn (USA) for EICMA; supervised by Jacek Peplowski.25 a destra: progetto di Valeria Panizza (Svizzera), Onofrio Magro (Italia), Sara Makki (Libano) in collaborazione con EMI Music; supervisione di Daniele Barbiero. on the right: project by Valeria Panizza (Switzerland), Onofrio Magro (Italy), Sara Makki (Lebanon) in collaboration with EMI Music; supervised by Daniele Barbiero. RESEARCH 20 EMI masters Beethoven: Symphony No. 9 Sir Simon Rattle Wiener Philharmoniker26 21 in questa pagina, dall alto: progetto di Davide Bignotti (Italia), Sigitas Guzauskas (Lituania); supervisione di Paolo Tassinari. pa g i n a a c c a n t o: progetto di Nicolas Vargas Camargo (Colombia), Lisa Bedogni (Italia), Tiziano Frigoli (Italia) in collaborazione con Adidas; supervisione di Mauro Carichini. Progetto di Fabrizio Piccolini (Italia); supervisione di Marta Bernstein. This page from the top: project by Davide Bignotti (Italy), Sigitas Guzauskas (Lithuania); supervised by Paolo Tassinari. opposite: project by Nicolas Vargas Camargo (Colombia), Lisa Bedogni (Italy), Tiziano Frigoli (Italy) in collaboration with Adidas; supervised by Mauro Carichini. Project by Fabrizio Piccolini (Italy); supervised by Marta Bernstein. Vedere altro
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 Art. 7
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 Art. 2
 Art. 3
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