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Timestamp: 2019-06-24 20:44:12+00:00

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315- Aula Magna - Edición Local - Enero 2019 by Aula Magna - Issuu
www.aulamagna.net | Año XXI nº 315 | Enero de 2019 | 2ª Quincena | Edición Almería, Córdoba, Jaén y Málaga | Gratuito DESTACAMOS: Analizamos el Real Decreto de prácticas universitarias que regulará el alta en la Seguridad Social de los estudiantes
Horarios ampliados en las bibliotecas para la época de exámenes Las salas de estudio y bibliotecas universitarias amplían su horario para atender la demanda en época de exámenes. Desde Aula Magna te damos los mejores consejos para superar este primer cuatrimestre pág. 18
Un campus más La ciencia accesible en triunfa en el autobus Teatro Góngora l Te damos las claves de
la nueva Línea 19 CentroUniversidad, que conectará el campus de forma más directa pág. 03
l Éxito de público en la pri-
mera edición del encuentro divulgativo ‘Naukas Córdoba. Las que cuentan la ciencia ‘ pág. 09
Naturaleza para reducir el estrés
l Escapa del estrés tras los
exámenes con las propuestas de escalada, senderimo y esquí del Servicio de Deportes pág. 13
Consulta el horario de tu biblioteca Los Simpson, una serie para ser investigada pág. 22
l Para que no te pierdas
nada hemos recopilado los horarios de las bibliotecas y salas de estudio en los meses de enero y febrero págs. 8/12/16/23
Enero de 2019 - SEGUNDA QUINCENA
POR ANTONIO PEÑAFIEL VELASCO DIRECTOR DE EMPLEABILIDAD Y EMPRENDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.
Prácticas: una fórmula eficaz La empleabilidad de los estudiantes universitarios prácticas, las prácticas curriculares y las prácticas es una preocupación de las Universidades y en los extracurriculares, que aunque persiguen el mismo últimos años se ha convertido en una línea prioritaria objetivo tienen enfoques y características que las de sus planes estratégicos. Para ello, con el fin de diferencian. Así, mientras que las prácticas curricuacercar a los estudiantes a la realidad con la que se lares forman parte de los planes de estudios y son van a encontrar una vez finalizados sus estudios, las de carácter obligatorio, por lo general tienen una universidades desarrollan toda una serie de prograduración breve y no suelen conllevar compensación mas que tienen el objetivo de mejorar la empleabieconómica, las prácticas extracurriculares son de calidad y facilitar el acceso al mercado laboral de sus rácter voluntario, pueden tener una duración mayor egresados. Las prácticas en empresa, la orientación y conllevan, al menos en la Universidad de Málaga, profesional, la intermediación laboral o el fomento una compensación económica con alta en el régimen del emprendimiento son algunos de general de la Seguridad Social. estos programas. El nuevo Real Decreto-Ley planLas prácticas permiten Una de las fórmulas más eficaces tea la necesidad de dar de alta en al estudiante conocer para el acercamiento de los estuel Régimen General de la Seguridad la cultura empresarial y diantes a la realidad empresarial la Social a todas las personas que reaadquirir conocimientos constituyen las Prácticas Académilicen prácticas académicas, indecas Externas. Las prácticas permipendientemente de si son curricuten al estudiante conocer la cultura empresarial, adlares o extracurriculares e independientemente de si quirir conocimientos adicionales y aplicar los propios la persona percibe o no algún tipo de compensación al desarrollo de la actividad de la empresa, adquirir económica por la realización de las mismas. Ésta es nuevas competencias que ampliarán y mejorarán una medida que a priori genera cierta incertidumbre su perfil profesional, establecer contacto con protanto para las universidades como para las empresas. fesionales de su área de conocimiento con los que No obstante, la prudencia invita a esperar al desapodrán colaborar y, además, tener la posibilidad de rrollo reglamentario de esta medida, esperando que ser contratado en un futuro por la empresa en la que el mismo se realice en pro de facilitar los procesos realizan las prácticas. Las prácticas constituyen por que permitan la realización de prácticas por parte tanto un modelo de formación colaborativo entre la del mayor número posible de estudiantes y en las Universidad y el tejido empresarial dónde finalmente mejores condiciones para todas las partes implicadeberán insertarse los estudiantes. das, teniendo en cuenta además el carácter de cada Como es bien sabido, existen dos modalidades de modalidad de prácticas.
Tiempo de cambios ‘Cambio’, la palabra más repetida y utilizada en las últimas semanas por los medios de comunicación y por los políticos. La realidad andaluza se enfrente a un cambio que, como todos, despierta incertidumbre entre la ciudadanía y las instituciones, ya sean públicas o privadas. Un momento que plantea la posibilidad de abrir nuevos caminos y plantear nuevas rutas, siendo necesaria la suficiente madurez para, sabiendo de donde venimos este origen no suponga un lastre para continuar hacia donde vamos. Eso sí, los pilares y avances conseguidos deben ser respetados y cuidados, pues si de algo puede enorgullecerse Andalucía es de disponer de uno de los sistemas públicos de educación Superior de mayor calidad y acceso igualitario para la población. Los primeros anuncios plantean que la nueva cartera que se ocupe de las universidades seguirá ligada a las competencias de economía, un acierto cuando ambos conceptos van tan de la mano, uno siendo el impulsor del otro. Ahora toca plantear, respetando los tiempos necesarios de cuando uno se instala en un nuevo espacio, el sistema de financiación universitario, dando la posibilidad a los rectores y rectoras de seguir trabajando por una universidad abierta y plural. Los avances conseguidos hasta ahora son para toda la ciudadanía, y un paso atrás puede significar un retroceso en la democracia.
POR FRANCISCO ALÓS CÍVICO COORDINADOR DEL SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
@apsicologicauco
Un espacio para hablar de los problemas de cada día La Universidad de Córdoba dirige el Servicio de Atención a la Diversidad (SAD). Este servicio se organiza en dos niveles: la Unidad de Educación Inclusiva (UNEI) y la Unidad de Atención Psicológica (UNAP). El equipo de la UNAP está conformado por el Director y redactor de esta columna, y por un Consejo Asesor. Además, otros psicólogos/as también participan en las labores de atención psicológica. El objetivo de esta Unidad es ofrecer apoyo psicológico a la comunidad universitaria: PAS, PDI y estudiantes. Los motivos de consulta son heterogéneos, aunque se obser va una mayor prevalencia de problemas emocionales (57%) y familiares (16%), y dificultades en los
estudios (13%). Algunas de las funciones principales asumidas por la UNAP son la organización del funcionamiento de la Unidad, la supervisión y derivación a los demandantes de la Unidad, y la gestión de actuaciones psicológicas para ser implementadas en la Universidad. Como se ha comentado previamente, los problemas de estudio suelen estar entre los principales motivos de consulta. Para ello, se han desarrollado talleres que han tenido una acogida muy positiva por parte de los estudiantes, como el de “Manejo de la ansiedad para hablar en público”. Además, invitamos a los estudiantes a practicar algunas recomendaciones que se mencionan a continuación:
l Elaborar un horario y establecer metas en cada sesión de estudio. l Elaborar registros diarios y semanales de las horas de estudio. El uso de gráficos puede ser muy útil para conocer cuánto tiempo se dedica a cada asignatura y si es necesario realizar algún reajuste. l Usar estrategias, como las claves nemotécnicas, para recordar los conceptos importantes. l Determinar el mejor lugar y momento del día para estudiar. Es importante evitar las distracciones y hacerlo en un lugar ordenado, con luz y aireado. l Realizar actividades de ocio. Las recompensas tras el trabajo son imprescindibles para seguir motivados. Recuerda,
ser feliz hará que el tiempo de estudio sea eficaz. l Tomar descansos breves a lo largo de la jornada de estudio y respetar las horas de sueño. El descanso mejora la concentración y el trabajo será productivo. l Evitar las jornadas de estudio “maratonianas”. Realizar un trabajo progresivo y diario. Para finalizar, creemos importante destacar el compromiso del SAD con toda la comunidad universitaria y animamos a cualquier persona participante en ella que acuda a nuestro servicio si lo necesita, donde intentaremos dar una respuesta efectiva a sus necesidades psicológicas o académicas.
Gaona, REDACCIÓN Teresa Fernández, Gonzalo Gálvez, Guillermo Pedrosa AREA COMERCIAL Mª Dolores Ruiz MARKETING Paco Illescas Fernández, DISEÑO & MAQUETACIÓN Beatriz Gama
SOCIAL MEDIA Marina
SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2019
Una alternativa más rápida para llegar a la UAL en autobús con la nueva Línea 19 Centro-Universidad El pasado 15 de enero entró en funcionamiento esta nueva ruta que conectará el campus con la ciudad de forma más directa, a través de la autovía, con parada incluida en la Residencia Civitas
Mapas del recorrido que la Línea 19 realiza desde su salida del centro de la ciudad hasta el campus (y viceversa) y de la localización de las paradas de la ruta. Gonzalo Galvez (Almería)
El pasado 15 de enero entró en funcionamiento un servicio que los estudiantes de la Universidad de Almería llevaban mucho tiempo demandando: una conexión más rápida y directa entre la ciudad y el campus. Petición que se ha materializado con la Línea 19 Centro-Universidad; ruta que además será la primera en estrenar la nueva parada construida en la cara norte del campus de La Cañada. De este modo, con la puesta en marcha de un servicio anunciado a finales de septiembre de 2018, “el Ayuntamiento responde a las necesidades que en esta materia se han realizado desde la comunidad universitaria, siendo ésta una de las novedades incluidas en el plan de mejora del servicio municipal de transporte urbano impulsado por el consistorio y puesto en marcha por la concesionaria del servicio, Surbus”, señala el concejal
de Seguridad y Movilidad Urbana del Ayuntamiento de Almería, Manuel Guzmán. Nueva forma de llegar al campus La Línea 19 (L19) conectará el centro de la ciudad con el campus universitario de la institución almeriense de forma directa a través de la autovía; alcanzando en su final de recorrido la nueva parada de autobús situada en el acceso norte de la Universidad. Así, con dos vehículos cada 30 minutos y un total de 28 expediciones diarias, que tendrá lugar entre las 7.20 horas y las 20.50 horas, la nueva línea de autobús urbano conectará durante su recorrido el centro de la ciudad, partiendo desde la Avenida Gregorio Marañón (como se indica en los mapas que acompañan este texto), con puntos estratégicos como la Avenida de la Estación, la Estación Intermodal y la residencia universitaria Civitas, hasta alcanzar la Universidad.
Por su parte, tal y como ha querido resaltar el responsable del Área de Movilidad, “la puesta en marcha de esta línea desbloqueará otras líneas más saturadas en cuanto a su utilización por parte de los usuarios”, como podría ser el caso de las líneas 11, 12 y 18, que alcanzan también el campus de la UAL. Además, destacan desde el consistorio, otra de las ventajas que ofrecerá la L19 será la reducción de los tiempos en el recorrido, ya que calculan una media aproximada de 15 minutos en realizar el trayecto completo. Mejorar el servicio de transporte La implementación de la L19 es una medida cuyo objetivo es “hacer una ciudad más funcional, cómoda, eficiente y sostenible respecto de la movilidad urbana”, recalca Guzmán. Labor a la que se suman el resto de actuaciones incluidas en el plan de mejora del servicio municipal de transporte urbano,
presentado por el alcalde, Ramón Fernández-Pacheco, en septiembre de 2018, con un horizonte temporal de 5 años. En este sentido, además de poner en marcha nuevas líneas, este plan incluye la renovación de la flota en servicio, inversiones en materia tecnológica (como el WiFi gratuito en los autobuses) y gratuidad en los trasbordos. Todo ello con una inversión total de cinco millones de euros. Por tanto, la Línea 19 se suma a las actuaciones ya operativas, como la de los trasbordos. Novedades en el transporte público que tendrán su continuación con la creación de la nueva línea Circular Levante, que genera otras posibilidades de conexión directa (sin trasbordos) entre los barrios del Levante y éstos con la Universidad; o la ampliación y mejora de otras dos líneas, la 4 (Universidad, Nueva Almería, Vega de Acá y Torrecárdenas) y la L31, complementaria a la L30 (Retamar).
El windsurfista Víctor Fernández nuevo embajador de la UAL
Acercar la UAL a la sociedad y al deporte será ahora una de las tareas a llevar a cabo por este deportista mundialmente conocido gracias al título de embajador del Programa de Antiguos Alumnos y Amigos
Víctor Fernández recoge el título de embajador UAL de manos del rector, Carmerlo Rodríguez. Gonzalo Galvez (Almería)
El windsurfista Víctor Fernández, almeriense de talla mundial y campeón del mundo de Windsurf en 2010, 2016 y 2018 en la modalidad de olas, ha sido nombrado embajador del Programa de Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad de Almería. Un nombramiento que tuvo lugar el pasado viernes, 11 de enero, de manos del rector de la UAL, Carmelo
“Es todo un honor representar a la UAL y transmitir mis valores deportivos en todo el mundo” Rodríguez, que dio paso a una interesante charla de Fernández dirigida a la comunidad universitaria sobre el deporte que domina, su experiencia como deportista de élite y los valores que le ha aportado el windsurf a lo largo de su vida. Una charla, aprovechando su presencia en la institución almeriense para ser nombrado embajador, durante la que el Víctor Fernández contó de dónde viene y cómo ha llegado a conquistar tres títulos mundiales de windsurf en su modalidad más radical. Su nombramiento “Queremos homenajearte no solo por tus éxitos profesionales, que son muy importantes y destacados, sino también por los valores e ideales que representas
como deportista”, indicaba el rector en el acto llevado a cabo con el windsurfista Víctor Fernández. Así, como embajador de la UAL, añadía Rodríguez, “serás enlace de nuestra institución con tu entorno más cercano, deportivo y profesional, con el fin de acercar más la Universidad a la sociedad”. Palabras con las que, además, el rector señalaba que quiere contar con el deportista “para que nos aportes ideas y propuestas que redunden en beneficio de nuestra institución y de la comunidad universitaria”. Más visibilidad Con el nombramiento de Víctor Fernández como embajador, la Universidad de Almería cumple con su doble objetivo de acerarse a la sociedad y promocionar el deporte a través de “una persona ejemplar en el mundo del deporte, paisano y campeón mundial que nos va a servir para potenciar estos deportes que son minoritarios”, comentaba Carmelo Rodríguez. Y es que, añadía el rector, “es un ejemplo para la juventud, para los estudiantes y por eso le hemos nombrado embajador. Al ser una persona mediática nos va a ayudar a hacernos conocidos fuera de nuestras fronteras”. Por su parte, Víctor Fernández explicó que “es todo un honor representar a la Universidad de Almería y trasmitir mis valores deportivos en todos los sitios
del mundo a los que vaya; y que estos chavales de la provincia conozcan más este deporte”. Por ello, en su charla estuvo acompañado por Antonio Casimiro, profesor titular de la UAL, y Manuel Rodríguez, entrenador de Alto Rendimiento, que se encargan de su preparación física de desde el año 2009. Una charla en la que, además de explicar cómo realiza los saltos acrobáticos que le han llevado a la cima mundial del windsurf, Fernández quiso transmitir a los estudiantes de la Universidad de Almería el mensaje de que “el deporte te aporta valores importantes porque viajar por todo el mundo y conocer a mucha gente te hace ver el mundo de otra manera y crecer tanto de forma profesional como personal”. En este sentido, el rector también habló de la importancia que tiene la presencia de la actividad física en la vida de todas las personas y de promoverla entre los estudiantes. Por ello, explicó que “el programa de actividades deportivas que ofertamos en la UAL ofrece la posibilidad de aprender y disfrutar de muchas y variadas modalidades deportivas, entre ellas, las que tienen que ver con el mar como el windsurf, el kitesurf o el paddle surf”. Intervención con la que adelantaba que confía en próximamente “poder ofertar algún curso de windsurf impartido desde la escuela de Víctor de Almerimar”.
Desde el 16 de enero, y hasta el 1 de abril, China contará con un gran protagonismo en el Aulario IV gracias a la exposición fotográfica de Domingo Leiva titulada ‘Miradas sobre China’. Una obra gestada a partir del interés compartido entre personas de Almería, sin vinculación previa, interesadas en mostrar su experiencia y percepción sobre este país asiático con 56 grupos étnicos y casi 1.400 millones de habitantes. Se trata de una actividad, en marcada en el Aula de Fotografía, que cuenta con la colaboración del Secretariado de Promoción Cultural del Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Así, su responsable, Blas Fuentes agradece “el apoyo que hemos tenido desde el principio de Domingo Leiva porque no solo es responsable de la exposición, sino que también es colaborador del Aula de Fotografía como profesor”. Palabras con las que también felicitó a Patricia Amate, coordinadora de la exposición, y a Jesús Chaparro, técnico de cultura de la UAL, por su trabajo. Miradas sobre China La exposición está compuesta por 10 fotografías que corresponden al viaje que Leiva
realizó a Beijing, Shanghai y la provincia de Guangxi en otoño de 2014. “Shangai fue el sitio que más me impresionó”, confesaba el autor. Así, en la exposición “hay dos imágenes que representan la historia de sus dos últimos siglos: en un lado del río el paisaje donde prima la arquitectura de estilo fran-
Domingo Leiva impartirá próximamente un curso de panorámicas y técnica HDR cés (de la situación semi colonial que se produjo durante el periodo de ocupación de las potencias europeas de Shangai) y por otro lado, en la otra orilla del río, el skyline que representa la China futurista, un sitio frente al que Nueva York parece un ‘villorrio’, y que fue construida en solo 10 años”. Diez imágenes que están acompañadas por textos de Patricia Amate, licenciada en estudios de Asia Oriental, con el fin de “intentar acercar la cultura y una visión actual de la China contemporánea y lo que ha sido la China tradicional”, comenta Amate, remarcando que “nace porque creo que es necesario conocer este país”.
Visitantes de la muestra observando las fotos de Leiva.
La UAL ya disfruta de sus nuevos Estatutos tras ser aprobados por la Junta Se han elaborado desde el consenso, enfatizando la investigación, transferencia, internacionalización y extensión universitaria, todo ello con una firme apuesta por la igualdad de género a todos los niveles Gonzalo Galvez (Almería)
Los nuevos Estatutos de la Universidad de Almería del futuro ya son presente tras haber seguido el cauce legal posterior, a propuesta de la consejera de Conocimiento, Investigación y Universidad de la Junta de Andalucía, de acuerdo con el Consejo Consultivo y previa deliberación del Consejo de Gobierno de la Junta. En 2003 fueron aprobados sus antiguos Estatutos, que han tenido vigencia durante los últimos 15 años. Periodo en el que el paso del tiempo y la consiguiente entrada en vi-
El proceso de renovación de los Estatutos arrancó el 14 de marzo de 2018 en la UAL gor de nuevas leyes estructurales, que afectan de forma importante al sector público, ha hecho necesario acometer un nuevo proceso de reforma de los mismos. Proceso que se inició el pasado 14 de marzo de 2018, en una sesión extraordinaria del Claustro con la aprobación de su modificación total, que se ha visto culminado con la publicación en el BOJA, el 24 de diciembre, del Decreto 225/2018, de 18 de diciembre. Un nuevo documento elaborado ‘con la máxima participación de la
comunidad universitaria’ y aprobado por el Claustro ‘con el máximo consenso’, que ‘nace con vocación de permanencia’ y, además, ‘amparando diferentes visiones de la realidad universitaria’. Nuevos Estatutos Se trata de un texto ‘para un nuevo tiempo en el sector público en el que la Universidad está llamada a ser protagonista’, y su reestructuración otorga un papel relevante precisamente a la comunidad universitaria. Así, eleva a condición de Título varios objetivos clave como la investigación y transferencia de conocimiento, la internacionalización y la extensión universitaria. Asimismo, un apartado novedoso es el dedicado al régimen electoral, donde se determina que la administración electoral pasa a ser ‘permanente y bien dotada’, lo que supone una modificación profunda. Por otro lado, el ‘compromiso de buen gobierno’ queda recogido en el Título Preliminar junto a los principios de sostenibilidad y, ‘especialmente’, de igualdad entre hombres y mujeres, que es ‘transversal a todo el texto’, refiriéndose de modo explícito a la ‘creación de la Unidad de Igualdad de Género’. De este modo, los Estatutos contemplan la labor realizada por la
Imagen del Edificio de Gobierno-Rectorado de la Universidad de Almería. que hasta ahora ha sido una Delegación del Rector. Otra figura clave es la del Defensor Universitario, que ve aumentado su papel en dotación y en capacidad. En la enumeración de novedades, cabe destacar que se potencia la participación en el gobierno y la representación de la UAL de los distintos colectivos de la comunidad universitaria, que pasan a estar mejor regulados. Objetivos marcados Los nuevos Estatutos asientan las bases para la consecución de las grandes apuestas de la UAL, relativas a docencia y estudio, a investigación y transferencia de
conocimiento, y a internacionalización y extensión universitaria. Todo mediante una regulación que potencie las posibilidades de gestión. Destaca la creación de los comités de Bioética y Seguridad, y de Prácticas Responsables e Integridad en la Investigación. Y se ve complementada la estructura actual en Centros y Departamentos con el modelo de Escuelas de Doctorado, y crea la ‘unidad de control interno que aumenta las garantías de gestión eficiente’. Así, todas estas líneas maestras expuestas quedan recogidas en 195 artículos repartidos a lo largo de una decena de Títulos, más el Preliminar, viéndose completa-
dos los Estatutos de la UAL con las Disposiciones Adicionales, las Transitorias y las Finales. De este modo, el Título Preliminar contiene 9 de esos artículos, reuniendo las Disposiciones Generales, y en cuanto a los demás, quedan de la siguiente manera: ‘De la Comunidad Universitaria’, ‘De la Docencia y el Estudio’, ‘De la Investigación y la Transferencia del Conocimiento’, ‘De la Internacionalización’, ‘De la Extensión Universitaria’, ‘Estructura de la Universidad’, ‘Gobierno, administración y representación de la Universidad’, ‘Régimen electoral’, ‘Del Régimen económico y financiero’ y el ‘De la Reforma de los Estatutos’.
El apoyo al emprendimiento y la empleabilidad marca el 2018 de la UAL Emprendimiento y empleabilidad, esos han sido dos de los principales pilares clave para la Universidad de Almería en el año que acaba de finalizar. Y es que, a lo largo del año 2018, un total de 2.313 estudiantes de la UAL han tenido la oportunidad de optar a una beca de prácticas en empresas. Cifra que supone un incremento del 40 por ciento con respecto al año 2016 ya que los datos reflejan que la inserción laboral continúa siendo uno de los objetivos prioritarios del equipo de gobierno de la UAL. De estas becas, 1.359 han sido prácticas curriculares, 866 extracurriculares y 88 pertenecen a otras modalidades. De este modo, las prácticas en empresas dan
la posibilidad a los estudiantes de la UAL de tener el primer contacto con el mundo laboral, por lo que durante 2018 desde la Universidad de Almería se ha realizado un gran esfuerzo para que todos los estudiantes tengan acceso a las mismas.
Más de 2.300 estudiantes de la UAL se beneficiaron en 2018 de los distintos programas de prácticas En cuanto a las becas Talento D-UAL, que ofrecen una experiencia práctica profesionalizante al alumnado, ha habido un crecimiento importante, con 59 becas en 21 entidades o empresas de ámbitos es-
tratégicos del tejido económico y social de la provincia. Destacar que ya son 14 Grados diferentes los que disponen de estas becas, y la UAL sigue trabajando para que se oferten en todos los Grados que se imparten en ella. Asimismo, este programa se ha completado con otro denominado ‘Apadrina Talento’, donde las empresas apadrinan y mentorizan al alumnado desde el primer curso de Grado ofreciéndole prácticas todos los años y culminando, en cuarto curso, con una beca Talento-Ual. Becas que contemplan la probabilidad de ser contratado finalmente por la empresa. En 2018 se han beneficiado 18 estudiantes gracias a la colaboración de 8 empresas.
En este sentido, ya que estos dos ámbitos son una prioridad para la UAL, la promoción del empleo ha llevado a la organización de dos ediciones de una nueva actividad denominada ‘Speed Job Dating’ consistente en entrevistas sencillas y rápidas entre solicitante y empleador. En esta actividad han participado 22 empresas realizando 503 entrevistas. Por otra parte, la Agencia de colocación de la UAL tramitó un total de 235 ofertas de empleo, alcanzando un porcentaje de inserción del 23%. Además, se gestó un acuerdo de colaboración entre la UAL, el PITA y Grupo Cajamar para fomentar el espíritu emprendedor e impulsar la creación, consolidación y crecimiento de empresas.
Febrero 21:00h
Love of Lesbian en concierto Vuelve ‘Espejos y espejismos’, un concierto teatralizado basado en el repertorio más ensoñador del cancionero de la banda. Cita que tendrá lugar en el Auditorio Maestro Padilla de Almería.
Enero 23:00h
Un concierto de película con The Film Symphony
Dentro de su gira ‘Teatro Tour’, el grupo madrileño Sidecars hará vibrar al público almeriense con su concierto en el Auditorio municipal.
Los cómicos Paco Calavera y Pepe Cespedes presentan un nuevo espectáculo lleno de nuevos sketches en el Teatro Cervantes.
La orquesta especializada en bandas sonoras inicia la gira ‘FSO TOUR: Especial John Williams’ con parada en el Teatro Auditorio de Roquetas.
Conoce el horario de la Biblioteca UAL de cara al periodo de exámenes
Horario ininterrumpido La Sala de Horario Especial 24 horas (o Sala 24 horas) ha activado su de exámenes, permaneciendo abierta de forma ininterrumpida hasta el próximo 5 de febrero. Un espacio que, como recuerdan desde la propia Universidad, “para crear un clima de trabajo y estudio adecuado se deben respetar varias normas básicas” como serían: mantener un ambiente de ruido moderado que facilite el estudio, dentro de la Sala no se permite comer ni beber, los teléfonos móviles deben permanecer en silencio o apagados, no está permitido ausentarse de los puestos más de un cuarto de hora y, por último, los
El Teatro Cervantes será escenario de las ilusiones de Yunke que el público vivirá con su espectáculo ‘Conjuro’.
Botellón en el parque del Pryca con mucho humor
tre el 18 de enero y el 5 de febrero (periodo oficial de exámenes). Así, los días 26-27 de enero y 2-3 de febrero, todos ellos sábados y domingos, la Biblioteca UAL estará completamente abierta.
Febrero 21:30h
El mago Yunke y su ‘Conjuro’ hechizarán a Almería
Enero 21:30h
Sidecars actúa en el Maestro Padilla con su gira 2019
Ya ha comenzado el periodo de exámenes en la Universidad de Almería, época en la que los estudiantes acuden ‘en masa’ hasta el campus para llevar a cabo sesiones maratonianas de estudio con el fin de presentarse a sus pruebas con los conocimientos bien aprendidos. Por ello, el horario de la Biblioteca se adapta a las necesidades de sus usuarios con el objetivo de brindarles un espacio adecuado y tranquilo en el que repasar sus apuntes. Horario con el que la Biblioteca abrirá sus instalaciones todos los días, de lunes a domingo, manteniendo su horario habitual de 8.30 a 21.00 horas. A diferencia de su horario normal, en el que sábados y domingos permanece cerrada. Así, los usuarios de la Biblioteca Nicolás Salmerón de la UAL podrán utilizar sus salas de estudio y resto de instalaciones los tres fines de semana comprendidos en-
puestos no se pueden reservar con objetos personales. Además, la Biblioteca no se responsabiliza del extravío o deterioro de dichos objetos y advierten que ante un mal uso del servicio se tomarán las medidas disciplinarias y legales que se consideren oportunas. Por otro lado, mientras permanezca activo el horario de exámenes, en caso de que las instalaciones se quedasen pequeñas por el volumen de usuarios la UAL abriría las Salas de Estudio del Edificio CAE (Centro de Atención al Estudiante). Su horario sería, todos los días, de 8.00 a 0.00 horas. Por último, para quienes no quieran desplazarse hasta el campus, muy cerca del centro de la ciudad se encuentra la Biblioteca Pública Provincial ‘Francisco Villaespesa’. Su horario de apertura es de lunes a viernes, de 9 a 21 horas, y sábados, de 9 a 14 horas, cerrando domingos y festivos.
Enero 22:00h
El chiripop absurdo depresivo de Antílopez, en el Cervantes El grupo vuelve al Teatro Cervantes con diferentes estilos de música y su irreverente sentido del humor.
Ni el frío ni las colas pueden con la primera edición de Naukas Córdoba El Teatro Góngora acogió a centenares de personas para escuchar a las principales divulgadoras científicas en un encuentro organizado por la UCO Aula Magna (Córdoba)
Desde primera hora de la mañana el Teatro Góngora de Córdoba reunía a centenares de personas en sus puer t as con la intención de hacerse con uno de los ansiados asientos para disfrutar de Naukas Córdoba. Las que cuentan la ciencia. Esta primera edición andaluza, celebrada el pasado 12 de enero, estuvo organizada por la Unidad de Cultura Científica dentro de su Plan Anual de Divulgación Científica. A la altura de los celebrados en Bilbao, Coruña, San Sebastián, Pamplona, Valladolid o Burgos, la edición cordobesa fue un éxito tanto de público como de seguimiento en las redes, mostrando el compromiso que la institución
mantiene tanto con la divulgación como con la promoción de las vocaciones científicas femeninas. Así, esta actividad se enmarca dentro de las próximas celebraciones del 11 de febrero, dedicado al Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Un éxito de público Durante todo el sábado 12 de enero, el frío se hizo notar en las calles cordobesas, no siendo impedimento para que la puerta del Teatro Góngora de Córdoba estuviera llena de personas a la espera de hacerse con unas de las 522 plazas de las que dispone el evento. La programación de Naukas Córdoba. Las que cuentan la ciencia no defraudó a nadie, siendo la ma-
yor parte de las invitadas científicas y divulgadoras de reconocido prestigio. Así, destacaron nombres como los de María García (Boticaria García, en redes sociales), Clara Grima, Gemma del Caño, Conchi Lillo, Laura Morán, Almudena M. Castro, Beatriz Sevilla, Susana
Escudero y Rocío Sánchez y las debutantes en Naukas e investigadoras de la Universidad de Córdoba Noemí Rubio, Milagros Morcillo, Alexandra Dubini, Sara Pinzi y María Dolores Redel. Todas ellas con el objetivo de acercar la ciencia a toda la ciudanía.
Premios Galileo a la Transferencia del Conocimiento 2018 Los profesores de la Universidad de Córdoba Fernando Moreno Cuadro, catedrático de Historia del Arte, y Manuel Sánchez Rodríguez, profesor titular de Producción Animal, han obtenido el Premio Galileo a la Transferencia del Conocimiento que concede la institución como forma de alentar la investigación internacional dentro del IV Plan Propio Galileo de Innovación y Transferencia de la UCO. Se trata de dos reconocimientos que buscan poner en alza la la trayectoria del personal investigador en cuanto a la realización de actividades relacionadas con la innovación y con la transferencia de conocimiento a la sociedad. De este modo, el jurado del Permio Galileo ha subrayado los méritos de ambos galardonados en todas las facetas de la actividad de Transferencia del Conocimiento, gracias a su participación en licitaciones nacionales e internacionales así como en diferentes proyectos de investigación de prestigio con proyección internacional.
Alianza por la cultura de la defensa La Universidad de Córdoba y el Ministerio de Defensa continúan su alianza por la formación en la denominada como ‘cultura de la defensa’. Así, la ministra de Defensa, Margarita Robles, y el rector de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villamandos, han firmado este mes de enero la renovación del convenio de colaboración entre ambas instituciones orientado a fomentar la cultura de la defensa entre la sociedad española. En palabras de ministra Robles, “si hay algo que es importante en este Ministerio, es la cultura de la defensa. Esa cultura y las Fuerzas Armadas tienen que ser conocidas por la sociedad, y quién mejor para divulgar esa cultura que el mundo universitario”. Este acuerdo, que se lleva rea-
El acuerdo busca acercar la misión de las Fuerzas Armadas a la sociedad lizando varios años y se prevé aumentar, se traduce en la realización de cursos de postgrado, conferencias, seminarios, congresos, publicaciones, formación de personal o asesoramiento científico, entre otros, con el objetivo de acercar la misión de las Fuerzas Armadas a la comunidad universitaria y a sociedad cordobesa en general.
Un Claustro ‘a la espera’ de poder negociar con el nuevo Gobierno El rector de la UCO, José Carlos Gómez Villamandos, presenta ante el Claustro las líneas de investigación, internacionalización y las infraestructuras como ejes centrales de su segundo mandato Aula Magna (Córdoba)
La Universidad de Córdoba ha celebrado el primer Claustro ordinario del año en una sesión en la cual se ha presentado la memoria anual de actividades de la Defensora Universitaria y la memoria anual del Rector y de los órganos de gestión y dirección de la UCO correspondiente al curso pasado. Ambos informes se han presentado sin mayor debate y contestación por parte del Claustro, salvo algunas discrepancias y peticiones mostradas por algunos claustrales representantes del Personal de Administración y Servicios (PAS) y una representante del profesorado en el último punto de ruegos y preguntas, que motivaron la intervención tanto de la gerente, Luisa Rancaño, como de dos Vicerrectores en la recta final de la sesión. Este Claustro también ha servido para aprobar por unanimidad los nombramientos de los profesores Francisco Sánchez Madrid y Miguel Ángel Losada Rodríguez, como doctores honoris causa de la UCO. Informe de Gestión del Rector ante el Claustro Tal y como ha señalado el rector,
El rector, José carlos Gómez Villamandos, presenta su informe de gestión al Claustro José Carlos Gómez Villamandos, la UCO está “a la espera” de poder negociar con el nuevo Gobierno
El Claustro ha aprobado los nombramientos de los nuevos doctores honoris causa de la UCO andaluz del PP y Ciudadanos en varias cuestiones, como el pago de los sexenios de investigación a los profesores contratados doctor interinos, sin que permanezca la actual condición de “siempre que haya dis-
ponibilidad presupuestaria”. Asimismo se la UCO se mantiene a la espera también de las nuevas directrices que la Junta marque en materia de la carrera horizontal del PAS; así como quién pagará el “gasto añadido” que supondrá el alta en la Seguridad Social de los estudiantes que hagan prácticas tanto curriculares como no curriculares, decretado por el Gobierno central y que supone un coste de unos 40 euros al mes por estudiante. De igual manera, el rector señaló que la UCO está a la espera de “ver
la respuesta de la Junta a las nuevas propuestas de títulos de Grado que hicimos el pasado año”. Con-
La UCO plantea quién pagará el ‘gasto añadido’ que supone el Real Decreto sobre prácticas cretamente cuatro, Biotecnología, Trabajo Social, Ciencias del Deporte “y un cuarto título, aún sin nombre concreto, enmarcado en la rama de Tecnologías”, según explicó a Aula Magna el vicerrector de Planifica-
ción Académica y Prospectiva, Lorenzo Salas. A la situación política actual se suma el análisis que el Informe de Gestión presenta sobre los avances de la institución, donde el rector desgranó multitud de datos y cifras correspondientes al pasado curso, que, en líneas generales, muestran la consolidación y crecimiento de la UCO en cuestiones varias como investigación, internacionalización y calidad de la docencia. Entre otros datos a resaltar, el informe destaca por el aumento que se viene registrando en el número de alumnos de cursos de formación permanente, el aumento de prácticas externas en los Máster, la buena valoración de los estudiantes al profesorado, y el incremento de la calidad y captación de financiación de las políticas y planes de investigación y transferencia desarrollados por esta universidad. Finalmente, en la presentación de la Memoria de la Defensora Universitaria de la UCO, de los 132 expedientes se abrieron 91 a instancias de estudiantes, 27 a petición del PDI, ocho del PAS y seis de personas externas a la comunidad universitaria.
Cómo publicar en una revista una revisión sistemática
Ayudas para la Cooperación y Educación para el Desarrollo
El Instituto Maimónides de Investigación Biomédica de Córdoba (IMIBIC) organiza un curso de Systematic Reviews and Meta-Analyses que se impartirá desde el 6 de marzo hasta el 30 de julio El curso tiene como objetivo favorecer tanto la adquisición de conocimientos y habilidades necesarios para conducir y comunicar una revisión sistemática y un meta-análisis sobre intervenciones en salud, como la adquisición de conocimientos y habilidades que permitan analizar la calidad metodológica y el riesgo de sesgo una revisión sistemática y un meta-análisis.
Hasta el próximo 11 de febrero está abierto el plazo de solicitud de las Ayudas del Plan Propio de Cooperación y Educación para el Desarrollo. Constituyen el objeto de la convocatoria las ayudas para la realización de acciones definidas dentro del marco general de la Estrategia de Cooperación y Educación para el Desarrollo de la Universidad de Córdoba 2018-2021, apoyando, exclusivamente, futuras actividades que se enmarquen en los objetivos de la misma y del Código de Conducta de las Universidades Españolas en materia de Cooperación al Desarrollo. Para solciitar una de estas ayudas, los interesados deben tener alguna relación con la Universidad de Córdoba, ya sea a través de una relación estatutaria o la-
Formaliza tu inscripción Los interesados en realizar este curso deberán enviar las inscripciones por mail al
correo electrónico info4cure@gmail.com adjuntando un currículum vitae breve. La formación se desarrollará a través de sesiones presenciales y a distancia, se explicará cuáles son las herramientas y los flujos de trabajo más utilizados para desarrollar y publicar en una revista científica una revisión sistemática. Los participantes conocerán qué instituciones generan de forma habitual la mayoría de las revisiones sistemáticas y qué organismos usan con más frecuencia dichos trabajos de síntesis de la evidencia para adoptar decisiones clínicas y de gestión sanitaria. Esta acción formativa está dirigida a especialistas en formación, facultativos especialistas e investigadores y tiene un aforo limitado a 60 plazas.
boral, ya sea de PDI o de PAS, o mediante un contrato con cargo a proyectos desde la fecha de solicitud hasta la fecha definalización de la actividad propuesta. También podrán enviar una solicitud de proyecto los estudiantes con matrícula para el curso académico en el que se realice la actividad. Tal y como señalan las bases del Plan Propio de Cooperación y Educación para el Desarrollo, además de estar ligado a la institución académica, las personas beneficiarias no podrán tener pendiente la presentación de justificación de los gastos o resultados de ayudas anteriores otorgadas por los planes propios de cooperación y educación para el desarrollo de la UCO.
CONCIERTO URBAN SOUND INAUGURACIÓN NUEVOS ESPACIOS CAJU La Casa de la Juventud ha remodelado el espacio del patio trasero de sus instalaciones y ha incorporado una pista de calistenia, mesas y bancos, instalaciones para practicar tenis de mesa, toldos y murales realizados por los artistas Almudena Castillejo y Sota. Para dar a conocer estas instalaciones, el sábado 19 de enero tendrá lugar a lo largo de todo el día una jornada especial con múltiples actividades como batucada, exhibiciones de caricatura, hama y henna, juegos al aire libre, taller de baile y exhibiciones de street workout
que finalizarán con un torneo de esta misma disciplina organizado conjuntamente con la asociación cordobesa de Street workout y calistenia. Como colofón, las cordobesas Ussuru Sound ofrecerán una DJ Session. La actividad está abierta a jóvenes de Córdoba de entre 12 y 35 años. Toda la información disponible en juventud.cordoba.es
TERRITORIO CAJU La Casa de la Juventud es un espacio de encuentro para jóvenes que ofrece una oferta de actividades cada mes para personas de entre 12 y 35 años. En 2019 ofrecen una interesante novedad, Territorio Caju, que comprenderá una diversa oferta de actividades los fines de semana para gente joven de entre 12 y 35 años, ampliando así la Casa de la Juventud su oferta de ocio a jóvenes que no encontraban oferta a su medida en la ciudad. Territorio Caju se estrena el 25 de enero en horario de 17:30 a 20:30h. con talleres semanales de street workout, baile moderno y batucada. El primero des-
tinado a personas de hasta 35 años y los otros dos pensados específicamente para gente joven de entre 12 y 16 años. Por supuesto, los fines de semana de Territorio Caju siguen contando con la presencia de las asociaciones culturales Akibakei y Jugamos Tod@s, que llevan años gestionando la oferta de ocio de fin de semana en la Casa, a quienes se suma la asociación Dev & Dungeons con la organización de Games & Meets, un espacio dedicado al mundo de los videojuegos de periodicidad mensual.
Entre los objetivos del programa Dinamo del Departamento de Juventud está el de promocionar a grupos jóvenes locales en nuestra ciudad. En virtud de ello, la Casa de la Juventud y la Sala Urban Sound organizan en enero un concierto donde actuarán los dos grupos ganadores en la categoría Rap de la última edición del certamen Dinamomusic, Aizeh Chicoinvent y Black 8 Mc. Tras las actuaciones, se podrá disfrutar de una sesión Dj. La noche temática en torno al Rap tendrá lugar el 25 de enero a las 22 h. en la sala Urban Sound (C/ Alfonso XIII)
Toda la información en juventud.cordoba.es
VISITA AL C3A La Casa de la Juventud organiza, para jóvenes artistas de Córdoba, una visita guiada al centro de creación contemporánea de Andalucía C3A. La visita pretende dar a conocer el centro tanto en sus vertientes de actividades, residencias y producción, exposiciones, instalaciones, conciertos, programas educativos y discursivos, como
las instalaciones de la Caja negra, mediateca, etc. Para poder asistir se requiere una inscripción previa que podrá realizarse en la web de la Casa de la Juventud hasta el 20 de enero a las 23:59 h. La visita tendrá lugar el miércoles 23 de enero de 2019 a las 18 h. Más información e inscripciones en juventud.cordoba.es
CERTAMEN FOTOGRÁFICO MÍRAME La Casa de la Juventud, en su afán por apoyar a los y las artistas jóvenes locales y conseguirles un espacio de promoción en los grandes eventos culturales locales, convoca el certamen fotográfico Mírame, cuyo premio será la impresión a gran formato de la obra seleccionada y su exposición dentro de la XVI Bienal de Fotografía de Córdoba.
El plazo del certamen permanecerá abierto hasta el 28 de febrero de 2019 y la solicitud de participación se puede rellenar en la web juventud.cordoba.es El jurado estará compuesto por profesionales de la fotografía de distintos ámbitos. Su identidad se dará a conocer públicamente el día del fallo a través de la página web de la Casa de la Juventud.
Becas para las prácticas de máster
Convocatoria de ayudas para la realización de Trabajo Fin de Máster en empresas 2018/2019 del sector Agroalimentario. Contacto: convocatorias@ceia3.es
Aprende a desarrollar la metodología BIM
Participa en la VII edición de UCOpoética
Tienes hasta el 25 de enero para inscribirte en el Seminario del Método Canvas aplicado a la Internacionalización de ideas de negocio.
Abierto el plazo de matrícula del curso “Tecnología BIM aplicada al diseño de infraestructuras en ingeniería”.
Tienes hasta el 23 de febrero de 2019 para enviar tus composiciones a la VII edición de UCOpoética en la dirección cultura@uco.es
Consulta los horarios de las bibliotecas Para el periodo de exámenes de enero a febrero la Universidad de Córdoba ha dispuesto un horario especial para sus bibliotecas y salas de estudio que contempla la posibilidad de hacer uso de las instalaciones en horario nocturno. Estos nuevos horarios estarán vigentes hasta el 8 de febrero.
Filosofía y Letras: Plaza del Cardenal Salazar s/n 957 218 772
Ciencias del Trabajo: C/ Adarve, 30 957 212 519
Maimonides: Campus universitario de Rabanales 957 211 077
VIII Suroscopia: creación audiovisual con sello andaluz
De 15 horas de duración este taller se desarrollará los días 24, 31 de enero, 7, 14 de febrero en turno de tarde.
Conoce a fondo lo que te ofrece el método CANVAS
Avda. Menéndez Pidal s/n 957 218 237
Taller familiarización examen APTIS
Medicina y Enfermería:
L – V: de 21:00 a 03:00 h. Sábados: de 14:00 a 03:00 horas Domingos: de 8:00 a 03:00 horas
L- V: de 21:00 a 03:00 horas Sábados: de 14:00 a 03:00 horas Domingos: de 8:00 a 03:00 horas
L- V: de 21:00 a 00:00 horas Sábados: de 14:00 a 00:00 horas Domingos de enero cerrado Domingo 3 de febrero abier to de 8:00 a 00:00 horas
L – V: de 20:30 a 00:00 Sábados: 14:00 a 00:00 Domingos de enero cerrado Domingo 3 de febrero abierto de 8:00 a 00:00 horas
Hasta el próximo 28 de febrero está abierta laconvocatoria a los premios Suroscopia a la creación audiovisual.
Montaña y nieve para respirar aire fresco y reducir el estrés acumulado en los exámenes
El Servicio de Deportes de la UJA celebra las próximas semanas actividades de escalada, senderismo, esquí y excursiones con raquetas de nieve para escapar del ‘encerramiento’ de la época de exámenes dades puede hacerse online o de manera presencial en las oficinas del Pabellón de Deportes de la UJA, y generalmente se abre una semana antes de que se celebre la actividad, primeramente para la comunidad universitaria con tarjeta deportivo, y posteriormente para el resto de la ciudadanía.
El Servicio de Deportes de la UJA ha organizado para las próximas semanas diversas actividades deportivas en contacto con la naturaleza. Senderismo, escalada, esquí, excursiones con raquetas de nieve y ascensos para disfrutar del aire fresco después del ‘encerramiento’ habitual de la época de exámenes, además de para conocer nuestras montañas y algunos de los parajes naturales más espectaculares de la provincia jiennense y sus alrededores. Esta oferta de actividades físicas en el exterior es uno de los puntos fuertes del programa deportivo de la UJA, y cuenta con una elevada demanda tanto en la comunidad universitaria como en la ciudadanía jiennense por sus precios tan asequibles y la calidad de los espacios naturales visitados. De esta manera, a partir del 4 de febrero se abre el plazo de inscripciones para el ascenso al Chullo (pico más alto de la provincia de Almería) con un precio de 5€ (estudiantes con tarjeta SAFYD), 10€ (comunidad universitaria y egresados con tarjeta SAFYD) y 20€ (perso-
Excursión organizada por el Servicio de Deportes de la UJA. nal no universitario). Estas tarifas incluyen el desplazamiento de ida y vuelta desde la UJA hasta el lugar de la excursión, que tendrá lugar el día 12. Un par de días después, el 14 de febrero, el servicio deportivo de la UJA celebrará una jornada de esquí alpino en Sierra Nevada. Las inscripciones pueden realizarse también desde el día 4, y los precios son de 20, 40 y 60 euros respectivamente. El día 22 de febrero, y también en Sierra
Nevada, se celebrará una excursión con raquetas de nieve en modo de iniciación para aquellos que aún no conocen esta saludable práctica deportiva. Y el día 26 de febrero tendrá lugar una sesión de escalada en Pegalajar (Jaén). Ya en el mes de marzo también hay convocados un ascenso al Veleta (Sierra Nevada) para el 8 de marzo, y una subida al Gilillo (Sierra de Cazorla) el día 16. El proceso de inscripción para estas activi-
Salud y medio ambiente Las actividades en contacto con la naturaleza en la UJA van cambiando a lo largo del año en función de la estación y de la temperatura. De manera que en esos meses abundan las prácticas deportivas vinculadas con la nieve, como el esquí o las excursiones con raquetas. Mientras que a medida que se acerca la primavera aumentan las actividades de escalada, bicicleta, senderismo… Y en verano, los deportes el contacto con el agua. Participar en este tipo de actividades deportivas es en este sentido una saludable forma de conocer gente nueva, disfrutar del entorno natural y paisajístico de la provincia y Andalucía, de mantenerse en forma y de reducir el estrés acumulado durante el período de exámenes.
La UJA, entre las universidades más sostenibles del mundo La Universidad de Jaén ha ascendido hasta el puesto 201 en el Ranking Mundial de Universidades ‘GreenMetric’, que desde hace casi diez años elabora la Universidad de Indonesia con el objetivo de medir el grado de sostenibilidad ambiental de las universidades de todo el mundo, y de reconocer a las instituciones más sostenibles. En esta edición se han valorado a un total de 719, cien más que en el año pasado. Con respecto a la edición anterior la UJA ha escalado más de sesenta puestos en su camino hacia la sostenibilidad. Este ranking contempla tanto aspectos relacionados con las infraestructuras, los edificios y el entorno de los campus universitarios, como el consumo de energía, cuestiones relacionadas con el cambio climático, la gestión de agua y residuos, el transporte, la concienciación y la educación en la comunidad universitaria, planes de acción para hacer a las instituciones más sostenibles…
El vicerrector de Planificación Estratégica, Calidad y Responsabilidad Social de la UJA, Julio Terrados, explica que la Universidad de Jaén viene participando en esta evaluación desde 2011. “A pesar del aumento en el número de participantes en este último año, la UJA ha conseguido mejorar su posición con respecto al año anterior, quedando a un paso de entrar entre las 200 universidades más sostenibles del mundo”, señala. Planes de Sostenibilidad en la UJA Una de las asignaturas pendientes en el ámbito de sostenibilidad para la comunidad universitaria jiennense es el transporte al campus. La cantidad de vehículos particulares que se desplaza diariamente a Las Lagunillas supera con creces el volumen de plazas de aparcamiento que hay en el campus y en sus alrededores, hasta el punto de que a partir de las 9:30 es difícil hacerse con un hueco para aparcar. Con el objetivo
Bicicletas eléctricas para fomentar el transporte sostenible. de reducir el impacto contaminante de este volumen de vehículo, y también de concienciar a la comunidad universitaria, la UJA está desarrollando un Plan de Movilidad Sostenible que reduzca el número de desplazamientos y abogue por una movilidad más respetuosa con el medio ambiente. Igualmente, la Universidad de Jaén se halla en la actualidad inmersa en la elaboración de su Plan de Sostenibilidad Ambiental, un
esfuerzo colectivo dirigido a implicar a toda la comunidad universitaria en la mejora y la eficiencia del uso de la energía que se hace en los dos campus de la UJA, Jaén y Linares. Otra de las iniciativas para fomentar la conciencia medioambiental en el campus es el programa ‘Hack the city‘, a través del cual la UJA ha puesto a disposición de su alumnado 20 bicicletas eléctricas para fomentar la movilidad sostenible en la ciudad.
Más de 5.000 estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de la provincia de Jaén conocen la oferta formativa, cultural y deportiva de la Universidad de Jaén en una nueva edición de los Encuentros UJA G. Pedrosa (Jaén)
La Universidad de Jaén acoge desde la semana pasada y hasta el día 25 de este mes una nueva edición de los Encuentros UJA, un programa dirigido a facilitar una primera toma de contacto con el campus y la vida universitaria jiennense a los estudiantes de Bachillerato y de Ciclos Formativos de toda la provincia. Este año hay convocados más de 5.000 estudiantes de más de 70 centros. El objetivo es que los estudiantes visitantes puedan conocer la oferta formativa de la UJA, su programa de actividades culturales y deportivas, las becas a las que pueden optar, los programas de movilidad internacional, las instalaciones del campus, las asociaciones estudiantiles… Los encuentros comienzan con el recibimiento del alumnado en el Aula Magna por la y la vicerrectora de Estudiantes, María Luisa del Moral, y el
El objetivo es es que los estudiantes visitantes puedan conocer las titulaciones que se imparten en la UJA, el campus y los entresijos de la vida universitaria jiennense director del Secretariado de Acceso a la Universidad, Antonio Damas. Quienes presentan cuáles son las
principales ventajas de estudiar en la UJA y despejan dudas sobre la forma de acceso a la universidad. Posteriormente los estudiantes se dirigen a la planta baja del edificio C4, donde hay habilitada una feria de expositores con información sobre las distintas facultades y los servicios que ofrece la UJA (titulaciones, deporte, cultura, becas, internacionalización, Colegio Mayor, Consejo de Estudiantes, etcétera). Además, los Encuentros UJA contemplan visitas guiadas por estudiantes de la Universidad de Jaén a laboratorios, instalaciones deportivas del campus, el Instituto de Arqueología Ibérica y otros espacios, así como charlas informativas sobre determinados centros y titulaciones. Puertas abiertas en la UJA “El objetivo es que estos estudiantes sepan la carta de servicios tan amplia que le ofrecemos, el paso por la Universidad, además de estudiar, significa formarse en muchas otras materias”, señaló el rector de la UJA, Juan Gómez, en la inauguración de esta actividad. “Es una obligación de una institución pública el abrir sus puertas para que las familias puedan conocerla y tomen sus decisiones con mayor grado de información”, añadió. Estos encuentros son una iniciativa
Inauguración de los Encuentros UJA en la planta baja del Edificio de Usos Múltiples. que se enmarca dentro del programa ‘Estudia UJA’, desarrollado por el Vicerrectorado de Estudiantes
así como de familiarizar a los estudiantes visitantes con el campus y con el acceso a la universidad.
Los Encuentros contemplan una feria de expositores con información sobre las distintas facultades y centros de la UJA, titulaciones, becas, cultura, deporte...
Razones para estudiar en Jaén Algunas de las principales razones para estudiar en la Universidad de Jaén que está aprendiendo el alumnado visitante a partir de su participación en estos encuentros son, entre otras, la cercanía, tanto en la comunidad universitaria como en el propio campus en relación a los centros y facultades de la UJA. La fuerte apuesta por la investigación
con el objetivo de dar a conocer la amplia oferta formativa, cultural y deportiva de la Universidad de Jaén,
y la creciente internacionalización tanto en su alumnado saliente como entrante a través de los diversos programas de movilidad internacional. La formación integral que reciben sus estudiantes con un programa de actividades destinado a estimular competencias y habilidades altamente demandadas en el mercado laboral, el fomento de la cultura emprendedora y otras formas de inserción laboral, y el desarrollo de un amplio y variado programa de actividades culturales y deportivas.
Intercambio de experiencias en la feria informativa de los Encuentros UJA
Celebración de los Encuentros UJA en el Edificio C4.
Uno de los puntos fuertes de los Encuentros UJA está en la feria informativa habilitada en la planta baja del Edificio de Usos Múltiples, donde a través de varios stands y expositores los estudiantes de la UJA pueden compartir experiencias y resolver dudas concretas al alumnado visitante, un foro de encuentro dinámico y versátil para estimular la vocación universitaria. Fabián Salas, del IES Reyes de España de Linares, ha sido uno de los estudiantes que durante estas semanas ha visitado el Campus de Las Lagunillas por primera vez. “Nos han informado sobre los grados, las dobles titulaciones internaciona-
les, las conexiones de la UJA con otras universidades y centros, y la verdad es que llama la atención la oferta que hay aquí, antes de venir creía que esta universidad era más pequeña y tenía menos oferta”. En este sentido, Salas subraya que “mi intención es estudiar Enfermería y, si la nota me lo permite, me gustaría poder estudiarla en la UJA”. Alejandro Liébana, por otra parte, es estudiante de último curso de Química en la UJA, y es uno de los monitores que informa al alumnado visitante sobre las titulaciones que se imparten en la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA. “Los alumnos que pasan por aquí
están un poco perdidos, creo que no saben muy bien lo que se van a encontrar aquí, cuando terminas el Bachillerato no sabes muy bien que vas a hacer con tu vida y es normal, en este stand sobre todo nos plantean muchas dudas sobre las asignaturas que se imparten en cada Grado del ámbito de las Ciencias Experimentales”, relata el estudiante. “Creo que lo más importante para ellos es que se informen muy bien a la hora de elegir carrera, que no tengan miedo a irse de casa para estudiar lo que realmente quieran, y que se esfuercen en conseguir una buena nota para poder acceder a la carrera que les gusta”.
Un túnel del tiempo para viajar por los 25 años de historia de la Universidad de Jaén
El objetivo de la exposición, que podrá visitarse hasta el mes de marzo en el Edificio de Magisterio, es conocer los orígenes, la evolución y el presente de la UJA G. Pedrosa (Jaén)
La Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio acoge actualmente la exposición ‘Universidad de Jaén, 25 años’, que recorre este cuarto de siglo de historia de la vida universitaria jiennense de una manera dinámica y muy visual. La muestra se inauguró a finales del mes pasado, como colofón para un año lleno de actividades dirigidas a conmemorar el 25 aniversario de la creación de la UJA, y está organizada como un túnel del tiempo que recorre los orígenes de la institución, su puesta en marcha, sus primeros años, su evolución hasta la etapa actual, y el impacto social, económico y cultural que ha supuesto para la provincia. “Esto es como alguien que está cortejando a alguien y le tiene que presentar una dote, pues nosotros hemos querido hacer una dote con lo más significativo de la UJA, para que Jaén se enamore de su Universidad”, señaló la vicerrectora de
El rector Juan Gómez, en el centro, visita la exposición el día de su inauguración. Proyección de la Cultura y Deportes de la UJA, María Dolores Rincón, en el acto de inauguración. La exposición podrá visitarse hasta el 29 de marzo y permite conocer la demanda social que había previa a la consolidación de la UJA, visua-
lizar a través de varias imágenes cenitales la expansión de las infraestructuras que constituyen el campus, conocer la procedencia del alumnado de la UJA, saber cómo se ha transformado la docencia que se imparte en la universidad en este
cuarto de siglo, o conocer el desarrollo de la investigación y de la internacionalización en la institución jiennense, entre otros aspectos. El objetivo es familiarizar a la comunidad universitaria y a la ciudadanía con la historia de esta universidad.
Una red europea para formar a estudiantes de Enfermería
Investigadores participantes en el Proyecto Nursus.
Investigadores de la UJA participan en la puesta en marcha de una herramienta formativa digital sobre sostenibilidad ambiental, cambio climático y salud, que está dirigida a los profesionales y estudiantes del ámbito sanitario. Se trata del Proyecto Europeo NurSus y su objetivo es crear una red formativa para promover determinadas prácticas clínicas que reduzcan el volumen de residuos y el impacto contaminante en hospitales y centros sanitarios, así como para formar a estos pro-
fesionales, y a las personas que se están cursando carreras dentro de este ámbito, en los principales problemas de salud que están relacionados con el cambio climático. Esta novedosa red e aprendizaje ya se está aplicando en diversas universidades europeas para formar a estudiantes de Grado en Enfermería. Así, en la Universidad de Jaén el alumnado de Enfermería están recibiendo formación sobre cómo afecta el cambio climático a la salud de los niños.
Univergem, un plan para mejorar la empleabilidad de las mujeres universitarias El Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha el Programa Univergem, que está subvencionado por el Instituto Andaluz de la Mujer de la Junta de Andalucía y que celebrará a lo largo de este segundo cuatrimestre diversas actividades dirigidas a mejorar la empleabilidad de las mujeres universitarias. El objetivo de este programa es, en este sentido, poner a disposición de las mujeres universitarias un extenso programa de formación complementaria que incluye actividades para desarrollar la marca personal, para a aprender a desarrollar una modelo de negocio o una idea empresarial, conocer diversas técnicas de búsqueda de empleo , desarrollar habilidades y competencias altamente demandadas en el mercado de trabajo actual, realizar programas de prácticas externas en empresas… Todo ello con la meta de favorecer la inserción laboral y el desarrollo profesional de las mujeres tituladas, y de reducir la desigualdad de oportunidades que aún persiste entre hombres y mujeres a la hora de desarrollar una carrera profesional. Las actividades contempladas dentro de este programa formativo son gratuitas, y la inscripción para participar en las mismas pueda hacerse de manera online en la página web de la Universidad de Jaén.
1-5 Excursión con raquetas de nieve
El Servicio de Deportes de la UJA organiza un excursión con raquetas de nieve por el Pirineo Aragonés del día 1 al 5 de febrero. Las inscripciones pueden hacerse desde hoy. Dificultad media.
Enero 12:30h
Obra contemporánea que repasa los conceptos del tiempo y la memoria. En la Universidad Popular (Avda. de Andalucía, 47) a las 20h.
El Colegio de Arquitectos de Jaén (Calle Almenas, 2) acoge la actuación musical ‘Phiska’ del Club de Jazz UJA. Entrada libre.
La UJA acoge la conferencia ‘Perspectivas del autoconsumo y almacenamiento energético en viviendas’. En el aula 107 del C6.
HORARIOS DE LAS PRINCIPALES SALAS DE ESTUDIO Y BIBLIOTECAS EN JAÉN
Salas de estudio: Las salas del Campus de Las Lagunillas, ubicadas en el edificio B2 junto a la Biblioteca, permanecerán abiertas las 24 horas del día y todos los días de la semana hasta el próximo 26 de enero, con el objeto de facilitar un espacio de estudio para el inminente período
Bibliotecas: Los centros de ambos campus (Jaén y Linares) mantendrán su horario habitual de 8:30 a 21:30 horas los días entre semana. Poniendo a disposición de su alumnado los más de 1.300 puestos de trabajo y estudio, en el caso de Las Lagunillas, y los más de 200 puestos en el caso del Campus de Linares. Más allá del campus universitario, la capital jiennense cuenta con otros espacios de estudio ara preparar los exámenes:
Proyección de ‘María y yo, de F. Fernández de Castro, en la Antigua Escuela de Magisterio (C/Virgen de la Cabeza).
Actuación del Conferencia sobre Club de Jazz de la consumo, energía y Universidad de Jaén vivienda
de exámenes. Con una capacidad para 350 personas estas salas suponen uno de los principales refugios para el estudiante durante la época de exámenes, dado su dilatado horario de apertura. En el caso de Linares, su sala de estudio con capacidad para más de 100 personas mantendrá este mismo horario.
Ciclo de cine poético en la UJA: ‘María y yo’ (España, 2010)
Enero 18:30
‘Azul Shakespeare’, obra de teatro en la Universidad Popular
Los estudiantes de Grado de la Universidad de Jaén afrontan hasta el 26 de enero el período de exámenes correspondiente al final del primer cuatrimestre. UnOs días de intensa actividad estudiantil donde cada segundo vale oro, y en los que hacerse con un hueco dentro de las bibliotecas o las salas de estudio de dentro y fuera del campus es casi una misión imposible. Aquí te facilitamos el horario de apertura y el número de plazas de estudio de las principales salas y bibliotecas de la capital... ¡ Mucho ánimo!
Biblioteca Pública Provincial (Calle santo Reino, nº 1) cuyas salas de estudio estarán abierta de 9:00 a 21:00 horas de lunes a viernes, y de 9:00 a 14:00 los sábados, con diversos espacios de trabajo y estudio. Biblioteca Pública Municipal Manuel Caballero Venzalá (Universidad Popular, Calle Sargentos Provisionales) abierta de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 21:00 horas de lunes a viernes (sábados y domingos cerrada) con un total aproximado de 40 puestos de estudio. Biblioteca Pública Municipal Condestable Iranzo (Calle Maestra, junto a Teatro Darymelia) abierta de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 21:00 horas de lunes a viernes (sábados y domingos cerrada) y con un total aproximado de 70 puestos de estudio.
Exposición: ‘Universidad de Jaén, 25 años’ La Antigua Escuela de Magisterio acoge hasta marzo una muestra sobre los 25 años de historia de la UJA.
Los exámenes del primer cuatrimestre arrancan este mes de enero hasta las primeras semanas de febrero Te facilitamos una serie de medidas para superar sin miedos y con más organización las convocatorias de exámenes del primer cuatrimestre que se extienden en las próximas semanas Aula Magna
Para muchos la llegada del año nuevo es un momento de ilusión y nuevas iniciativas, pero si estudias en la universidad puedes tener claro que la llegada de un nuevo año está ligada a lo mismo: exámenes. Para hacer frente a ellos y dejar atrás el primer cuatrimestre lo más importante que debes tener es confianza en ti mismo y en tus apuntes, y si no los tienes, en los apuntes de tus compañeros. Si estudias en algunas de las Universidades Públicas de Andalucía además cuentas con el apoyo de espacios para habilitados para estudiar, algo que siempre viene bien para alejarte del ruido y crear un ambiente propicio. Para aclarar ideas y ayudarte un poco en la organización te damos una serie de claves que te harán un poco más llevaderas estas semanas. Desconecta un poco unos minutos y adelante.
Para que no te falte de nada haz una pequeña lista con los materiales que puedes llevar y necesitar, llevando además de repuesto
Antes del examen Organización y planificación. La mejor estrategia es saber dividir el tiempo y destinar a cada materia las fuerzas y recursos necesarios. Si sabes que dedicando un poco más a un ejercicio podrás aprobar y llegar a la nota deseada es mejor ‘gastar’ ese tiempo y asegurarte la calificación. Hay que ir a por todas, pero sabemos que es mejor hacerlo poco a poco, y si en cada propósito te pones una meta con algún tipo de premio (ya sea una chocolatina o la posibilidad de respirar aire fresco, mucho mejor).
Para mejorar la concentración en el estudio descansar es clave. Reparte el tiempo de estudio con 10 minutos de descanso cada 50 de concentración. Una forma de oxigenar las ideas y no decaer demasiado rápido. Estos descansos son también buenos para tomar algo, reponer fuerzas y aprovechar para estirar las articulaciones. Recuerda que el examen se debe ir cómodo y despejado, dormir antes es esencial para asentar conocimientos. En el examen Si has estudiado lo suficiente los nervios son normales, si no, pues también. Es normal estar nervioso por lo que tener un esquema con los principales datos y las dudas más frecuentes cerca te pueden servir para aminorar la marcha del corazón en el momento que, antes de entrar, te asalte la duda de en qué año había nacido el principal teórico sobre el que te pueden preguntar. Para que no te falte de nada recuerda siempre llevar bolígrafos o lápices de repuesto, así como todos los útiles que puedas llegar a necesitar (una pequeña lista con lo que debes llevar y a la que acudir antes de salir de casa evita sustos). Así, recuerda que en muchas asignaturas te pueden pedir enseñar el dni que muestre quien eres y que estás matriculado en esa materia. Después del examen Todo paso, acosar a cada profesor con preguntas sobre cuándo tendrá las notas finales no sirve de nada. La plataforma de Enseñanza Virtual te lo dirá y si no tus compañeros darán el anuncio. Guarda los apuntes bajo llave (nunca se sabe...) y céntrate en el resto de asignaturas. Es un camino de fondo en el que se van cumpliendo pequeñas metas y el trabajo diario hace mucho más fácil alcanzarlas una a una.
Estudiante en la biblioteca
Puedes consultar los horarios ampliados de las bibliotecas en nuestras secciones de ‘agenda’
Cinco ideas para afrontar un examen sin miedo y con seguridad
Preparación: la base del control y la seguridad
Para preparar un examen la organización del tiempo y de los contenidos es la primera fase. Si sabes y dedicas un tiempo a ordenar todo y planificarlo te dará la suficiente seguridad y control para comenzar el reto y visualizar el objetivo. Además te ayudará a saber qué necesitas llevarte a la biblioteca y cuánto tiempo debes dedicar a cada materia.
Si has ido a clases ya sabes de que va todo
Aunque a veces cuesta mucho salir de casa o dejar a los amigos para ir a clases la realidad es que muchos de los contenidos del examen, por no decir que debieran ser todos, se trabajan en el aula, algo que hace que si vas a clases los conocimientos necesarios ya estén en tu cabeza. Solo cabe esperar que no sea demasiado tarde para este consejo...
Divide y vencerás: mejor ir pasito a pasito
Ya sabes cuáles son los exámenes que vas a pasar sin darle muchas vueltas a la cabeza y cuáles te van a quitar el sueño. Lo mejor para hacer frente a todos ellos es organizar las materias y evaluar la dificultad de cada una de ellas. Sin dejar de ir a por todas hay que saber repartir el tiempo de forma consciente, dando prioridad a las que más exigen.
Descansar es necesario para fijar los conocimientos
No solo de café vive el estudiante y las bebidas energéticas pueden crear adicción. Así que es mejor pasar la última noche antes del examen en la cama, arropadito y siendo consciente que el cerebro descansado trabaja mejor y que los conocimientos se asientan más tras un periodo de descanso. Además la almohada suele ser buena consejera.
Un repaso a tiempo aclara las dudas finales
Frente al mito o superstición de que no se deben mirar los apuntes justo antes del examen está la idea de que echar un ojo a un buen esquema disipa dudas y relaja. Tener ordenados los datos y repetirlos antes de entrar puede ayudarte a sentir más tranquilidad. Cuando veas tu examen busca si estos datos están y señálalos rápido, así no se olvidarán.
El Gobierno aprueba que los estudiantes en prácticas de formación coticen a la Seguridad Social El Real Decreto 28/2018 establece la obligatoriedad del alta en la Seguridad Social para los estudiantes que realicen prácticas formativas en empresas tanto públicas como privadas Aula Magna
Durante las vacaciones de Navidad se ha presentado y aprobado un Real Decreto que afecta de lleno a los estudiantes e instituciones que ofertan prácticas. El pasado 28 de diciembre , el Gobierno aprobaba el Real Decreto 28/2018 que busca revalorizar las pensiones públicas y otras medidas urgentes en materia social, laboral y de empleo. Bajo este nombre se recoge un paquete de medidas enfocado a mejorar las condiciones laborales y sociales de los trabajadores españoles, así como desarrollar acciones en materia de pensiones.
La legislación se presentó sin tener en cuenta a los representantes universitarios Entre los múltiples puntos que trata esta nueva legislación destaca la disposición adicional quinta, dedicada a los estudiantes que
realizan prácticas en empresas. Durante los últimos años de grado, así como durante el máster, son multitud los estudiantes que llevan a cabo prácticas ya sea de forma voluntaria (prácticas extracurriculares) u obligatorias (prácticas curriculares). De este tipo de formación destacan las irregularidades que se venían llevando a cabo por algunas empresas que buscaban sustituir a profesionales por estudiantes. Para hacer frente a esta situación el Gobierno central ha dispuesto esta legislación con vistas a incluir a todos los estudiantes en el sistema de la Seguridad Social. Necesidad de diálogo La presentación de este Real Decreto estuvo marcada por el descontento de los organismos que representan a la comunidad universitaria, los cuales no fueron tomados en cuenta a la hora de redactar una legislación que les afecta de lleno. Así, hasta el pasado 15 de enero el Gobierno no tuvo una reunión con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue
Estudiantes universitarios Universidades Españolas), donde se estableció que la puesta en práctica de las medidas no se llevaría a cabo hasta pasados tres meses. Tras esta reunión el Ejecutivo anunció que también se sentaría con el resto de organizaciones de representantes, entre las que destaca la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP), la cual emitió un comunicado en el que solicitaba “de manera inmediata un diálogo para establecer una hoja de ruta” . Tanto la CRUE Universidades
Españolas como la CREUP manifestaron tras la presentación del real Decreto el rechazo al mismo, señalando como este podría “suponer una disminución del número de prácticas ofertadas a los estudiantes por las empresas e instituciones y un quebranto económico y de gestión para las universidades”. Es así como por ejemplo el rector de la Universidad de Córdoba, expresaba ante su Claustro cómo esta medida podría suponer un coste añadido de unos 70 millones de euros, algo que desestabilizaría a las universidades. Cabe destacar
como las universidades ya dedican más de 100 millones de euros de sus propios presupuestos para ayudar a estudiantes con problemas económicos. Esta preocupación también ha sido reflejada por la Conferencia de Consejos Sociales, la cual ha manifestado que la legislación “puede volverse en contra de la formación práctica”, además de no dejar claro quién se haría responsable de las cotizaciones y no distinguir entre los diferentes tipos de prácticas, ya sean curriculares o extracurriculares.
1.620 millones de euros para becas y ayudas al estudio
Presentación de los Presupuestos Generales en educación La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, el ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, y el ministro de Cultura y Deportes, José Guirao, han presentado las medidas relacionadas con sus carteras que se incluyen en el proyecto de Ley de los Presupuestos Generales del Estado para el año 2019. Estos presupuestos destacan
por el fuerte apoyo a las políticas de conocimiento, educativas y culturales, a las cuales el Gobierno ha destinado un total de 5.412 millones de euros repartidos entre los tres Ministerios. La cifra más reseñable es la destinada al sistema general de becas y ayudas al estudio, la cual asciende hasta los 1.620 millones de euros, un incremento de 150 millones más que el año pasado.
Desde el Ministerio de Educación, la dotación para ayudas de educación obligatoria, así como de FP, “hará posible la puesta en marcha de un nuevo modelo del sistema estatal de becas”, el cual ya está siendo delimitado desde el recientemente creado Observatorio de Becas, Ayudas al Estudio y Rendimiento Académico. El objetivo del Gobierno, tal y como ha señalado Celaá, es “incrementar tanto el número de estudiantes becados como la cuantía de las becas” favoreciendo la igualdad de oportunidades. Matrículas más bajas y becas Para los estudiantes universitarios el Gobierno ha anunciado la recuperación del programa Séneca, de movilidad estudian-
til dentro del territorio español. Este programa complementaba económicamente las estancias SICUE, que no contaban con ayudas monetarias desde 2013. Estos presupuestos contemplan además la eliminación de las horquillas de precios en las matrículas universitarias, las cuales diferenciaban los precios públicos de las matrículas universitarias en cada Comunidad autónoma. Con la eliminación de estas horquillas se permitiría la reducción de las matrículas universitarias a los precios anteriores a 2012, dando además la oportunidad a las Comunidades Autónomas de regular sus precios e igualar las oportunidades de acceso a la universidad de todos los estudiantes independientemente
de la institución pública en la que cursen sus estudios. Retención de talento En el apartado de universidades destaca como estos presupuestos están encaminados a “formar, atraer y retener el talento universitario”. Así lo ha hecho ver Duque al presentar la nueva convocatoria de Formación del Profesorado Universitario, la cual cuenta con 300 contratos más y con la recuperación de las becas posdoctorales de estancias en el extranjero, las cuales llevaban desde 2012 sin dotación presupuestaria. Se suma una dotación de 85 millones para las convocatorias de la Agencia Estatal de investigación.
El gen del color y el olor, vital para la supervivencia de las plantas
Investigadores de la UMA analizan el gen ‘ADT2’, que determina las cualidades de las flores, clave en la supervivencia tanto de las plantas como de los humanos Aula Magna (Málaga)
El olor y el color de las flores está determinado por un gen, en concreto el ADT2. Estudiado durante muchos años, este gen además es clave para los humanos, siendo necesario que esté incluido en la dieta a través de los vegetales. Desde el Laboratorio de Fisiología Molecular de Plantas de la Universidad de Málaga, los investigadores Jorge El-Azaz, Fernando de la Torre, Concepción Ávila y Francisco Cánovas, han demostrado además como también es clave en la supervivencia de las plantas, pues es el gen que permite la síntesis de un aminoácido esencial, la fenilalanina, fundamental como precursor de compuestos que van desde los antioxidantes a la madera, además de su interesante aplicación industrial o médica, puesto que es clave, por ejemplo, para el desarrollo de la morfina o la cafeína. El estudio, cuyo autor principal es el investigador Jorge El-Azaz, se ha publicado en la prestigiosa revista ‘Plant and Cell Physiology’, de la editorial Oxford Academic, convirtiéndose en el ‘artículo destacado’ del mes de diciembre. Así, aunque la investigación en torno al gen ADT2 ya se había llevado a cabo por grupos de estudio de Estados Unidos y Canadá, los cuales sospechaban de la importancia vital del mismo, no se había podido demostrar. Un gen que también afecta a la supervivencia de los humanos Han sido necesarios más de tres años de investigaciones para analizar las rutas metabólicas de las plantas. Así, a partir de técnicas genéticas, bioquímicas y microscópicas, finalmente, se ha constatado que sin el gen ‘ADT2’ la planta se vuelve estéril y
Los investigadores Jorge El-Azaz y Fernando de la Torre
no puede llegar a reproducirse. Según los investigadores del área de Biología
El estudio se ha publicado por prestigiosa revista Plant and Cell Physiology, de la editorial Oxford Academic, convirtiéndose en el ‘artículo del mes’ de diciembre
Vegetal de la UMA, el ADT2 es un “gen básico para las plantas ”permitiendo la producción de la fenilalanina. Tal y como señala El-Azaz, “los vegetales nece-
sitan de estas moléculas orgánicas para producir moléculas imprescindibles, como las que dan color y sabor a la fruta y las flores”. En esta línea el investigador de la UMA subraya como los aminoácidos esenciales son irremplazables también para los humanos, ya que “no los producimos por nosotros mismos y han de adquirirse a través de los alimentos”, a través de una dieta rica en frutas y verduras. Este avance sirve de punto de partida para seguir investigando en Biología Vegetal, pues gracias a él se han podido explicar procesos que antes no se entendía y se podrá dar pie a nuevos modelos e hipótesis para impulsar otros estudios.
Cultura para inciar el nuevo año El Contenedor Cultural comienza el nuevo año con una programación cargada de cine, obras de teatro y distintos estilos musicales. El cine será protagonista los martes, mientras que los miércoles estará dedicado a las artes escénicas y los jueves será la música la que inunde este espacio. El ciclo “Cine en la cabeza”, coordinado y dirigido por Rafatal, proyectará las películas Fahrenheit 451, que contará con la presencia de María Cañas; ¿Qué fue de Baby Jane?, donde participará Adelfa Calvo; y “La Lola se va a los puertos”, que contará con Antonio Cortés. Tras la proyección se realizará una charla-coloquio en torno a la película, donde se narrarán las vivencias del invitado. En el apartado de artes escénicas participarán distintas compañías como Re Teatro que interpretará la obra de teatro y danza “La mujer que espera”. Por su parte, la compañía Colapso ofrecerá al público asistente “Cenotafio”, centrada en el breakdance. Los miembros de la compañía MYN interpretarán la obra de teatro histórico “Los niños perdidos”. La música estará protagonizada por los artistas Wade Matthews y Luz Prado, con la obra “Hear and Now”. Por su parte, el gospel balcánico tendrá su momento con la actuación del grupo Les Poissons Voyageurs. El broche de oro lo pondrá el grupo Kokoshca, que presentará su nuevo álbum titulado “El Mal”.
Concurso de Diseño Industrial interuniversitario La Escuela Superior de Ingeniería de Cádiz, la Escuela Politécnica Superior de Sevilla y la Escuela de Ingenierías Industriales de Málaga, convocan un concurso interuniversitario destinado a estudiantes y recién graduados en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto en Andalucía. El objetivo de este concurso busca promover el acercamiento entre las tres Escuelas que imparten la titulación
y fomentar la cultura del Diseño Industrial en Andalucía. Los participantes podrán presentar más de una propuesta, no pudiendo participar propuestas presentadas previamente a otras convocatorias y/o concursos. Solo podrán presentarse egresados hasta dos años anteriores respecto a la fecha final de entrega de propuestas. Los trabajos que se pueden presentar serán TFG o trabajos realizados en alguna asignatura del Grado, que consistirán
en el diseño de un producto. Se podrán presentar también trabajos realizados específicamente para este concurso, que, de igual forma deberán contar con la tutorización de un profesor del centro participante. Los trabajos deberán presentarse antes de las 14:00 h del viernes 5 de julio de 2019, siendo el horario de recepción de 9:00 a 14:00 h en el centro en el que el alumnado se encuentre matriculado.
Abierto el plazo para solicitar una de las 120 plazas para estancias de voluntariado Desarrollo Sostenible se desarrollarán cinco proyectos coordinados por profesorado de la Facultad de Ciencias, que promoverán el desarrollo de actividades que favorezcan la conservación del patrimonio natural. La oferta se concentra en distintos países, destacando América Latina -Nicaragua, Honduras, Perú, Colombia, Ecuador, República Dominicana y Guatemala-, Marruecos en el continente africano y Palestina.
Coordinadores de los proyectos de cooperación internacional La Universidad de Málaga, a través del convenio con la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo, ha presentado la oferta para este curso de 120 plazas para realizar estancias de cooperación internacional dirigidas a toda la comunidad educativa que compone la institución malacitana.
Estas plazas se reparten en un total de 28 proyectos, coordinados por personal docente e investigador, destinados a abordar la defensa de los derechos humanos, la promoción de la paz y los valores democráticos. Con este tipo de proyectos de busca además fortalecer el papel de la Universidad de Málaga como agente andaluz de
cooperación, en la construcción de una ciudadanía crítica, solidaria e igualitaria. Como novedad de este año destaca la incorporación al programa de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Siguiendo la Agenda 2030 para el cumplimento de los Objetivos de
Solicitudes Los estudiantes pueden solicitar su participación en el programa a partir del lunes 21 de enero. Las distintas intervenciones deben desarrollarse a partir del mes de mayo a hasta noviembre,con una duración mínima de dos meses, donde se contarán con una ayuda de 1.600 euros y la realización de un curso de extensión universitaria denominado “formación inicial para cooperantes internacionales”.
Alojamiento con mayores La Universidad de Málaga ha firmado un acuerdo con la Empresa Malagueña de Transportes para dar difusión al Programa de Alojamiento con Mayores que se lleva a cabo desde la Delegación del Rector para la Igualdad y la Acción Social. Firmado por la delegada del rector para la Igualdad, Isabel Jiménez, y el director gerente de la Empresa Municipal de Transportes, Miguel Ruiz, el acuerdo se traduce en la proyección durante este año del video promocional del ‘Programa de convivencia y alojamiento con mayores’. El video, que se proyectará en las pantallas instaladas en los autobuses, ha sido elaborado por el Centro de Tecnología de la Imagen de la UMA con el objetivo de mejorar las relaciones intergeneracionales entre jóvenes y mayores, facilitar al estudiante un alojamiento de coste bajo y fomentar la ayuda mutua entre estos dos colectivos.
Los logos de la Facultad de Derecho a concurso Premio de La Facultad de Derecho de la Universidad de Málaga ha abierto dos convactorias de concurso para elegir el cartel y el logo del 40º aniversario de los estudios en la institución y el logo oficial del centro. Ambos concursos están abiertos a toda la ciudadanía, pudiendo enviar hasta dos propuestas por cada participante hasta el próximo 31 de enero. Además, las convocatorias también aceptan las propuestas grupales, de no más de tres integrantes. La participación, tanto a título individual como colectivo, se realiza-
rá bajo pseudónimo, optando a un premio de 600 euros y un accésit de 300 euros en cada convocatoria. 40º aniversario d Derecho El concurso abierto para elegir el logo del 40º aniversario de los estudios de Derecho en la Universidad de Málaga incluyen en la convocatoria la inclusión de una propuesta de cartel. De este modo, las propuestas a concurso del cartel deberá incluir el logo diseñado para la ocasión, respondiendo ambos a una misma idea técnica y estética, sin perjuicio de que puedan
utilizarse de modo independiente. En todo caso, el cartel deberá incorporar el logo diseñado y el que representa la imagen corporativa de la Universidad de Málaga. En cuanto a las características artísticas, estas serán de libre técnica, siendo el color corporativo de la Facultad de Derecho el rojo (PANTONE 2347 C), sin que haya indicaciones relativas a colores secundarios. La entrega se hará en formato impreso o electrónico, siendo este último a través de un soporte con conexión USB. En ambos casos las propuestas deberán acompañarse
Concurso de microrrelatos El Vicerrectorado de SmartCampus, con el fin de fomentar la participación en las actividades medioambientales que organiza durante el curso 2018-2019 y promocionar la creación literaria de los miembros de la comunidad universitaria, ha convocado el I Concurso de Microrrelatos sobre Actividades Ambientales.
El plazo de envío de originales estará abierto hasta el próximo 31 de enero. Las mejores obras optarán a un primer premio consistente en un ebook, un segundo premio de unos auriculares deportivos y un tercer premio cuyo galardón será un bono de actividades deportivas dentro de las instalaciones de la UMA.
Formatos de envío Los microrrelatos irán encabezados por su título y firmados con un pseudónimo. Su extensión no podrá ser inferior a 100 palabras ni superior a las 200 . Los interesados en participar deben enviar los originales mediante correo electrónico a la dirección campus_sostenibilidad@uma.es
de una memoria explicativa de las obras; de una ficha técnica con la identificación de colores según la nomenclatura habitual, relación de tamaños, mención de la herramienta informática utilizada; así como todos aquellos datos que permitan la fiel reproducción de las mismas. En el caso del logo oficial de la Facultad de Derecho, los participantes deberán cumplir los mismos requisitos, siendo así la técnica libre y debiendo hacer entrega de las propuestas en formato digital o impresa.
investigación La profesora de Derecho Administrativo de la Universidad de Málaga, Esther Rando Burgos, ha sido galardonada con el premio sobre urbanismo “Ordenación del Territorio y Paisaje de Cantabria” por su trabajo “La apuesta de Cantabria por la preservación y utilización de los ámbitos litorales en el marco de la planificación territorial”. El objeto del premio es promover la investigación y el conocimiento en materia de derecho urbanístico y de ordenación del territorio.
Los Simpson “una serie que te premia cuando le prestas atención” El periodista Alejando Tovar consigue la máxima calificación por su tesis doctoral sobre la serie de televisión ‘Los Simpson’ desde donde analiza la igualdad de género, el emprendimiento y los medios de comunicación Teresa Fdez. (Málaga)
Durante 30 años la hora de comer estaba señalada en la mayoría de los hogares españoles como ‘la hora de los Simpson’, una serie de televisión de origen estadounidense creada por Matt Gronening y que acercaba las vivencias de la mítica familia amarilla compuesta por Homer, Marge, Bart, Lisa y Maggie. Decir ‘Los Simpson’ es hacer un recorrido por la cultura occidental, donde la mayoría de temas y polémicas se han tratado con humor, ofreciendo una sátira de la realidad social. Desde esta premisa y partiendo por su amor por la serie, Alejandro Tovar, zaragozano de 30 años decidió presentar a la asignatura de la profesora Carmen Marta Lazo, adscrita a la Universidad de Málaga, un trabajo analizando las influencias de la familia televisiva, estudio que sorprendió a la docente hasta animar a Tovar a seguir la investigación. Objeto de estos primeros pasos Tovar presentó la Tesis Doctoral ‘Los Simpson (1989-1997) y la representación de tres problemáticas esenciales de la sociedad contemporánea: medios de comunicación, emprendimiento y género’, la cual le ha valido la máxima calificación del tribunal, cum laude, dentro del programa de Doctorado interuniversitario en comunicación
mas el espíritu emprendedor con vistas a “hacerse rico”. De mayor actualidad está el tratamiento de la igualdad de género, para el cual Alejandro Tovar se sirve de las figuras de Marge, como la madre tradicional y representante de la sociedad patriarcal, y su hija Lisa, mujer del futuro. Tovar presenta así el reflejo de las relaciones madre e hija y el salto generacional, haciendo especial énfasis en cómo la madre busca que no se repitan los cánones en su hija, con vistas a que esta se desarrolle y viva su propia vida. Alejandro Tovar junto a un ejemplar de su Tesis Doctoral y figuras de la serie
conjunto de las universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz. Un análisis de 9 temporadas Para Tovar estudiar a los Simpson es más una pasión que un trabajo. y es que se declara seguidor de esta
La Tesis Doctoral analiza las nueve primeras temporadas, un total de 178 capítulos desde donde conocer las vivencias de la familia Simpson serie desde que era niño. Para su estudio se centró en las que son las nueve primeras temporadas “pues
son las que cuentan con el primer director ejecutivo de la serie así como del apoyo de Matt Groening, quien después pasó a centrarse en su siguiente serie, Futurama”. En total son 178 capítulos analizados donde se estudia tres problemáticas sociales a la orden del día. “Los temas tratados son formas de hacer un análisis social y sirven para ver cómo somos, cómo es la sociedad en la que vivimos y por qué actuamos de una manera u otra”, subraya Tovar. De esta forma, el autor de esta tesis se centra en destacar la influencia de los medios de comunicación a través de la presencia de estos en
la serie, destacando las figuras del presentador Kent Brockman o del payaso Krusty y criticando la forma de acceso a los medios y la manipulación de los mismos. Para hablar de emprendimiento, Tovar se centra en la figura clave de
La relación de Marge, la madre, y su hija Lisa sirve de pretexto para estudiar la igualdad de género y el salto generacional que implica Homer, padre de familia y principal protagonista de la serie, quien va desarrollando en diferentes tra-
Para todas las edades En los 30 años que lleva emitiéndose Los Simpson han sido numerosas las críticas recibidas por el contenido de las tramas. Un ejemplo de la importancia social de la serie en la que “cada espectador se queda con el nivel de lectura que su personalidad le permite captar”, no siendo únicamente una ‘serie para niños’. Así, Tovar defiende que “es una serie que te premia cuando les prestas atención” ya que “tiene tantos niveles de lectura como franjas de edad”, pudiéndose aplicar incluso a la educación gracias a sus múltiples referencias a los distintos campos de estudio y aspectos culturales y científicos.
Inteligencia Artificial aplicada al mundo de la odontología desde la UMA: por un tratamiento efectivo y personalizado sin riesgo para los pacientes Investigadores del laboratorio de la Universidad de Málaga ‘UMA AI L AB’ han desarrollado una nueva herramienta de inteligencia artificial que previene a pacientes de odontología ante posibles tratamientos de riesgo. Se trata del Índice de Riesgo Odontológico ‘I.R.O’, un proyecto ideado por el profesor de la Universidad Europea de Madrid Javier Rodríguez, y su equipo de expertos en odontología, que adecúa el índice ‘ASA’, de la American Society of Anesthesiologist, a las peculiaridades de la profesión dental, conectándolas con sus técnica terapéutica propias, con el fin de ayudar a estos especialistas a establecer tratamientos
adecuados o prescribir medicamentos a pacientes que presentan determinadas enfermedades, crónicas o puntuales. Un paso más a otras herramientas inteligentes que, hasta el momento, solo se habían aplicado en el diagnóstico. I.R.O ya está en fase de lanzamiento, tras más de tres años de trabajo desarrollado desde el laboratorio de inteligencia artificial de la UMA. La primera versión de un proyecto mucho más ambicioso ya que, tal y como aseguran sus impulsores, entre sus próximos objetivos está dar el salto a otras especialidades médicas. Tal y como señala el experto Javier Rodríguez, “en odontología existen caracte-
rísticas y circunstancias especiales que la hacen diferente, que condicionan que en determinadas situaciones el riesgo de sufrir complicaciones por parte de nuestro paciente no se corresponda con el índice ASA”. Además, con I.R.O se busca que el
dentista tenga toda la información del paciente con pocos golpes de ratón. Esta herramienta digitaliza el archivo manual que cada odontólogo va almacenando a lo largo de su carrera profesional, con la inteligencia artificial como aliada.
Enero 18:00h
Acércate a la Aritmética De la mano de Ricardo Pérez Marco del Insitut de Mathématiques de Jussieu-Paris Rive Gauche (Francia) la UMA celebra la conferencia ‘Aritmética en el solenoide de Riemann’.
Enero 19:00h
Jornada de Teatro Juegos Deportivos histórico: ‘Los niños Municipales: perdidos’ Campo a través
Proyección del film de Josefina Molina ( 1993) y posterior debate con el cantante Antonio Cortés. Entrada gratuita hasta completar aforo.
Los años posteriores a la guerra civil española son el escenario para presentar la obra de Laila Ripoll bajo la dirección de BlancaVega. 3 euros.
El Circuito de carreras del Complejo Deportivo Universitario de Málaga acoge la 35º edición de los Juegos Deportivos Municipales.
Consulta el horario de bibliotecas Para cubrir la demanda de los exámenes de enero y febrero, al horario habitual de las bibliotecas de la Universidad de Málaga (de lunes a viernes lectivos, de 9:00 a 20:30 horas) se suma un horario ampliado en las siguientes instalaciones:
La UMA organiza una visita a os humedales del sur de Cordoba conjunto con la Universidad de Jaén
Cine en la cabeza: ‘La Lola se va a los puertos’
Biblioteca de informática y Telecomunicaciones
Enero 20:30h
Biblioteca General y el Aulario Gerald Brenan
Enero 09:00h
Abierta todos los días, incluidos fines de semana y festivos, hasta las 7.00 horas del día siguiente.
Hasta el 13 de febrero: De Lunes a domingo hasta las 03.00 h. Del 14 al 17 de febrero: abierta hasta las 00:00 h
Hasta ell 10 de febrero: De Lunes a domingo hasta las 03.00 h. Del 11 al 14 febrero: abierta hasta las 00:00 h
Hasta 7 de febrero se mantendrá abierta todos los días, incluidos fines de semana y festivos, hasta las 00.00 h.
III Congreso Nacional de Derecho de sociedades El Área de Derecho Mercantil celebra este congreso en la Facultad de Derecho . Inscripciones hasta el 4 de febrero.
315- Aula Magna - Edición Local - Enero 2019
Edición número 315 de aula Magna, el periódico universitario con información de las Universidades de Almería, Córdoba, Jaén y Málaga. Enero...

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