Source: http://docplayer.pl/3757276-Statut-publicznego-gimnazjum-nr-1-w-mikolowie.html
Timestamp: 2017-07-20 16:57:17+00:00

Document:
1 STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 W MIKOŁOWIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 w sprawie ramowego statutu publicznego gimnazjum /Dz. U. z 2001 nr 61 poz. 624/ z późniejszymi zmianami.2 Spis treści: 1. Nazwa szkoły str Inne informacje o szkole str Cele i zadania szkoły /wizja i misja szkoły/ str Organy szkoły str Organizacja szkoły str Nauczyciele i inni pracownicy szkoły str Uczniowie szkoły str Prawa i obowiązki ucznia str Postanowienia końcowe str Załączniki d. załącznik nr 1 reg. wycieczek str. 26 e. załącznik nr 2 reg. Rady Pedagogicznej str. 27 f. załącznik nr 3 reg. Rady Rodziców str. 30 g. załącznik nr 4 reg. Rady Uczniów str. 36 h. załącznik nr 5 zakresy czynności: 5a) wicedyrektora ds. dydaktycznych str. 38 5b) wicedyrektora ds. opiek.-wychowaw. str. 39 5c) kierownika świetlicy str. 40 5d) bibliotekarza-koordynatora str. 41 i. załącznik nr 6 reg. świetlicy i stołówki str. 42 j. załącznik nr 7 reg. biblioteki i centrum multimedialnego str. 44 k. załącznik nr 8 reg. oceniania nauczycieli str. 46 l. załącznik nr 9 reg organizacji dyskotek str. 49 STATUT SZKOŁY strona 23 NAZWA SZKOŁY 1. Szkoła nosi nazwę: Gimnazjum Nr 1 im. Powstańców Śląskich w Mikołowie Szkoła posiada imię Powstańców Śląskich Szkoła posiada siedzibę: Mikołów, ul. Konstytucji 3 Maja 20 tel. /032/ Ustalona nazwa szkoły jest uŝywana w pełnym brzmieniu. INNE INFORMACJE O SZKOLE 5. Gimnazjum posiada sztandar i ceremoniał szkolny Organem prowadzącym szkołę jest jednostka samorządu terytorialnego, którą jest miasto Mikołów. 2. Cykl kształcenia w gimnazjum trwa 3 lata. Naukę w gimnazjum kończy egzamin gimnazjalny. 3. W szkole prowadzona jest świetlica i biblioteka. 4. Integralną częścią statutu szkoły jest szkolny system oceniania oraz szkolny program wychowawczy i profilaktyczny. STATUT SZKOŁY strona 34 7. Budynek i teren szkoły objęty jest nadzorem kamer CCTV, w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki. CELE I ZADANIA SZKOŁY 7. Misja szkoły: Uczymy się, by Ŝycie swoje i innych uczynić piękniejszym Wizja szkoły: Chcemy pamiętać o swoich historycznych i kulturowych korzeniach, bo tylko wtedy nauczymy się mądrze i pięknie Ŝyć we współczesnym świecie. Chcemy uczyć się odpowiedzialności dorosłych, nie zatracając wraŝliwości dziecka. Chcemy swą przyszłość kształtować w poszanowaniu praw człowieka i praw natury. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności: 1. umoŝliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, 2. umoŝliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu, 3. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów, 4. sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz moŝliwości szkoły. 8. Szkoła realizuje zadania wynikające z ustawy w następujący sposób: 1. UmoŜliwia uczniom podtrzymywanie poczucia toŝsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. 2. Udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej zgodnie z rozporządzeniem MEN. 3. UmoŜliwia rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez zajęcia świetlicowe, kółka zainteresowań, bibliotekę szkolną, realizowanie indywidualnych programów i toków nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie. 4. W razie potrzeby w szkole moŝe powstać klasa integracyjna zgodnie z obowiązującymi przepisami o tworzeniu klas integracyjnych. STATUT SZKOŁY strona 45 9. Sprawowanie opieki nad uczniami: 1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawują nauczyciele, wychowawcy świetlicy, bibliotekarze i higienistka szkolna, pedagog i psycholog oraz pozostali pracownicy szkoły poprzez: a. systematyczną kontrolę miejsca prowadzenia zajęć, b. kontrolę obecności uczniów na kaŝdej lekcji i natychmiastowe reagowanie na nagłą nieobecność ucznia i spóźnień c. stosowanie szczególnych środków ostroŝności w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku: fizyka, chemia, technika, wychowanie fizyczne, d. sprawdzanie sprawności sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć na sali gimnastycznej i boisku szkolnym, e. troskę o dobrą organizację zajęć i dyscyplinę, f. dostosowanie wymagań i formy zajęć do moŝliwości fizycznych uczniów i asekurację uczniów podczas ćwiczeń na przyrządach, g. zapobieganie w czasie przerw międzylekcyjnych niebezpiecznym zabawom i zachowaniom uczniów, h. aktywne pełnienie dyŝurów międzylekcyjnych przez nauczycieli w wyznaczonych rejonach szkoły zgodnie z planem dyŝurów, ustalanym okresowo. Informacja o zmianie planu dyŝurów przekazywana będzie radzie pedagogicznej w księdze zarządzeń oraz w formie komunikatu poprzez radiowęzeł. ObciąŜenie nauczycieli dyŝurami jest równomierne. Zwolnione z dyŝurów są nauczycielki w ciąŝy. Opiekunowie rady uczniów, chemicy, fizycy i informatycy w miarę moŝliwości pełnią o 1 dyŝur mniej. i. Porządku w szatni klas 1-2 pilnują panie: woźne i sprzątaczki. Wejścia do szatni pilnują nauczyciele dyŝurujący w holu głównym szkoły; na przerwie o dyŝur pełni dwóch nauczycieli 2. Opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę sprawują kierownicy wycieczek, nauczyciele-opiekunowie, przewodnicy grup wycieczkowych: /załącznik nr 1/ a. jeŝeli grupa do 30 uczniów nie wyjeŝdŝa poza miasto i nie korzysta z publicznych środków lokomocji opiekę sprawuje jeden nauczyciel, b. w czasie wycieczek szkolnych poza teren miasta opiekę sprawuje jedna osoba na 15 uczniów, w przypadku wycieczek rowerowych 1 opiekun na 10 uczniów, c. wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia wstępnego zgłoszenia na piśmie oraz karty wycieczki i podpisania jej przez dyrektora szkoły. Do wiadomości uczniów i rodziców podane muszą być przez kierownika wycieczki lub nauczyciela - opiekuna miejsce i godzina zbiórki uczniów przed wycieczką oraz miejsce i godzina przyjazdu uczniów z wycieczki oraz adres noclegu, d. w czasie wycieczki zwracać naleŝy większą uwagę na bezpieczeństwo oraz moŝliwość zagubienia się uczestników wycieczki, e. często sprawdza się liczbę uczestników wycieczki f. funkcję kierownika wycieczki moŝe pełnić kaŝdy nauczyciel, a funkcję opiekuna inny nauczyciel po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły. Funkcję kierownika placówki wypoczynku moŝe pełnić osoba, która posiada zaświadczenie o ukończeniu kursu dla kierowników placówek wypoczynku; od osób zajmujących stanowiska kierownicze w publicznych szkołach i placówkach takie zaświadczenie nie jest wymagane. 3. Sprawowanie szczególnej opieki nad niektórymi uczniami poprzez: STATUT SZKOŁY strona 56 a. dokładne rozeznanie środowiska rodzinnego uczniów kl. I - III przez wychowawców tych klas i pedagoga szkolnego, b. stały kontakt wychowawców klas I - III z rodzicami poprzez zebrania i indywidualne spotkania, c. w razie potrzeby objęcie opieką pedagogiczną i psychologiczną uczniów z grup dyspanseryjnych, d. zorganizowanie nauczania indywidualnego lub zajęć korekcyjno - kompensacyjnych, rewalidacyjnych, bądź wyrównawczych - na wniosek lekarza i poradni psychologiczno - pedagogicznej, e. udzielanie doraźnej pomocy uczniom, którzy z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebują szczególnej formy opieki: bezpłatne obiady, bezpłatne wypoŝyczanie podręczników szkolnych, zbiórka odzieŝy i przyborów szkolnych. 4. Szkoła zapewnia uczniom mieszkającym w odległości większej niŝ 4 km od szkoły dowóz z miejsca zamieszkania do szkoły i z powrotem specjalnymi autobusami szkolnymi wraz z opieką pedagogiczną Dyrektor szkoły powierza uczniów szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej wychowawcą. Ze względu na dobro uczniów wychowawca powinien opiekować się oddziałem przez cały cykl kształcenia. 2. Rodzice mogą występować do rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wychowawcy klasy i nauczyciela przedmiotu. 3. Rodzice i uczniowie mają moŝliwość wpływania na dobór bądź zmianę wychowawcy lub nauczyciela przedmiotu w przypadku udowodnionych naruszeń etyki, niewłaściwego prowadzenia zajęć pod względem merytorycznym i metodycznym oraz w innych uzasadnionych przypadkach: a. pisemny wniosek podpisany przez 2/3 rodziców danej klasy składa się dyrektorowi szkoły, b. dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego moŝe wniosek rodziców rozpatrzyć pozytywnie, mając jednak na uwadze sytuację kadrową oraz organizację pracy szkoły, c. dyrektor szkoły winien rozpatrzyć wniosek do 14 dni przeprowadzając negocjacje z rodzicami i zainteresowanym nauczycielem, następnie powiadomić rodziców o swojej decyzji. Rodzice mają prawo odwołać się od decyzji dyrektora w ciągu 14 dni do organu nadzorującego szkołę. Ostateczną decyzję wydaje organ nadzorujący w terminie do 14 dni. Ewentualnej zmiany wychowawcy klasy lub nauczyciela przedmiotu dokonuje się na koniec roku szkolnego, a w szczególnych przypadkach do jednego miesiąca od złoŝenia wniosku do dyrektora szkoły. STATUT SZKOŁY strona 67 ORGANY SZKOŁY Organami szkoły są: a. dyrektor szkoły b. rada pedagogiczna c. rada rodziców d. rada uczniów e. na łączny wniosek dwóch spośród organów szkoły dyrektor moŝe powołać radę szkoły, w skład której wchodzą w równej liczbie: nauczyciele, rodzice i uczniowie. Rada szkoły powinna liczyć co najmniej 6 osób. Członkowie rady szkoły wybierani są w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów na plenarnym zebraniu nauczycieli, rodziców, uczniów spośród nieograniczonej liczby zgłoszonych kandydatów. f. w przypadku braku rady szkoły jej kompetencje przejmuje rada pedagogiczna. Rada pedagogiczna wykonując zadania rady szkoły jest zobowiązana zasięgnąć opinii przedstawicieli rodziców i uczniów w następujących sprawach: 1) uchwalenie statutu szkoły 2) wyraŝenie opinii w sprawie oceny pracy dyrektora szkoły 3) w sprawach finansowych szkoły 4) w sprawie organizacji letniego i zimowego wypoczynku uczniów oraz zielonej szkoły 5) w sprawie szkolnego systemu oceniania 6) w sprawie szkolnego programu wychowawczego i profilaktycznego 7) w sprawie szkolnego planu nauczania 2. Szkoła zapewnia kaŝdemu z organów moŝliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami oraz szczegółowo w statucie szkoły. 3. Dyrektor kieruje szkołą: a. dyrektorem szkoły moŝe być: - osoba, której została powierzona funkcja przez organ prowadzący szkołę, posiadająca kwalifikacje zgodne z rozporządzeniem MEN. b. dyrektor szkoły w szczególności: 1) kieruje bieŝącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz 2) sprawuje nadzór pedagogiczny 3) dopuszcza do uŝytku szkolnego wybrane lub opracowane przez nauczycieli programy nauczania 4) dokonuje oceny pracy nauczyciela po zasięgnięciu opinii rady rodziców oraz ewentualnie opinii samorządu uczniowskiego /załącznik nr 8/ 5) opracowuje plan rozwoju szkoły oraz plan doskonalenia zawodowego nauczycieli 6) nadaje stopień nauczyciela kontraktowego 7) przyjmuje wnioski nauczycieli o rozpoczęcie staŝu na kolejny stopień awansu 8) zatwierdza plany rozwoju zawodowego nauczycieli i opiniuje ich realizację po upływie staŝu 9) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne STATUT SZKOŁY strona 78 9a) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę. 10) w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, z radą rodziców i radą uczniów 11) realizuje uchwały rady pedagogicznej oraz rady rodziców podjęte w ramach ich kompetencji 11a) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego 12) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a takŝe moŝe organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły 13) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych 14) organizuje obrót uŝywanymi podręcznikami na terenie szkoły 15) stwarza warunki do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. c. dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1) dodatek motywacyjny zgodnie z przyjętymi kryteriami 2) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły 3) przyznaje nagrody wg zatwierdzonego regulaminu oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły 4) występuje z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz rady rodziców w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróŝnień dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. d. 1) Dyrektor gimnazjum moŝe z własnej inicjatywy lub na wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców lub rady uczniów wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju 2) wniosek dyrektor rozpatruje w terminie nieprzekraczającym 3 m-ce 3) wzór stroju ustala dyrektor w uzgodnieniu z radą rodziców i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady uczniów 4) jeśli w szkole wprowadzono obowiązek jednolitego stroju, to dyrektor po uzgodnieniu z radą rodziców i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady uczniów ustala dni i sytuacje, gdy strój jednolity nie obowiązuje 5) jeśli w szkole nie wprowadzono obowiązku noszenia przez uczniów jednolitego stroju statut określa zasady ubierania się uczniów na terenie szkoły 6) do zniesienia obowiązku noszenia przez uczniów jednolitego stroju, stosuje się odpowiednio zapisy ppktu 1 i W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole: /załącznik nr 2/ a. w zebraniach rady pedagogicznej mogą takŝe brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, b. przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły, STATUT SZKOŁY strona 89 c. zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w kaŝdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieŝących potrzeb, d. zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej, e. przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich członków o terminie i porządku zebrania co najmniej na tydzień przed terminem zebrania, f. dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niŝ dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski oraz informuje o działalności szkoły, g. do kompetencji rady pedagogicznej naleŝy: 1) opracowanie i zatwierdzenie szkolnego systemu oceniania 2) opracowanie i zatwierdzenie szkolnego programu wychowawczego i profilaktycznego 2a) ustalenie, w formie uchwały, szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników, po uprzednim zasięgnięciu opinii Rady Rodziców. 3) mierzenie jakości pracy szkoły 4) rozdział ścieŝek edukacyjnych na poszczególne etapy nauczania 5) zatwierdzanie planów pracy szkoły 6) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów 7) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole 8) ustalanie organizacji i doskonalenia zawodowego nauczycieli 9) podejmowanie uchwał o skreślenie z listy uczniów 10) zatwierdzenie statutu szkoły h. rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy szkoły w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych 2) projekt planu finansowego szkoły 3) propozycje dyrektora szkoły przyznania nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróŝnień 4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 5) pracę dyrektora szkoły 6) regulaminy dyrektora szkoły 7) propozycje dyrektora dotyczące powołania bądź odwołania wicedyrektorów lub innych osób zajmujących kierownicze stanowiska w szkole i. uchwały rady pedagogicznej podejmowane są w głosowaniu jawnym w obecności co najmniej połowy regulaminowego składu rady pedagogicznej zwykłą większością głosów lub w głosowaniu tajnym, jeśli głosowanie dotyczy osób, ii. osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a takŝe nauczycieli i innych pracowników szkoły. j. dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa o wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia Śląskiego Kuratora Oświaty, który uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z STATUT SZKOŁY strona 910 przepisami prawa. Decyzja Śląskiego Kuratora Oświaty jest ostateczna, k. rada pedagogiczna moŝe występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora - o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole, l. w przypadkach określonych w pkt. k. organ prowadzący szkołę albo dyrektor są zobowiązani przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku rady pedagogicznej, m. w przypadku braku rady szkoły jej kompetencje przejmuje rada pedagogiczna ( 10. punkt 1.f.). 5. W szkole działa rada rodziców: /załącznik nr 3/ W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu Rad Oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. W wyborach jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. a. tryb wyboru członków rady rodziców 1) wybory do Rady Oddziałowej odbywają się w głosowaniu tajnym na pierwszym zebraniu w kaŝdym roku szkolnym 2) Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym są określone: struktura i tryb pracy Rady oraz szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady. b. rada rodziców moŝe występować do rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły, 1) Do kompetencji rady rodziców naleŝy: 1.1 uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną: a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, z zastrzeŝeniem 1.4 b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców, z zastrzeŝeniem opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły 1.3 opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. 1.4 JeŜeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego lub profilaktycznego, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną 2) opiniuje pracę nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy na kolejny stopień c. w celu wspierania działalności statutowej szkoły rada rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszów określa regulamin wewnętrzny rady rodziców. 6. W szkole działa rada uczniów: /załącznik nr 4/ a. radę tworzą wszyscy uczniowie, STATUT SZKOŁY strona 1011 b. zasady wybierania i działania organów rady określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym, c. organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów, d. rada moŝe przedstawiać dyrektorowi szkoły, radzie pedagogicznej oraz radzie rodziców wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak: 1) szkolny system oceniania oraz szkolny program wychowawczy i profilaktyczny 2) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami 3) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu 4) prawo do organizacji Ŝycia szkolnego tak, by zachować właściwe proporcje między wysiłkiem szkolnym a rozwijaniem i zaspokajaniem własnych zainteresowań 5) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej 6) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej w porozumieniu z dyrektorem szkoły 7) prawo akceptacji nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu, e. rada uczniów na wniosek dyrektora moŝe wyrazić swoją opinię o pracy nauczyciela i przedłoŝyć ją na piśmie przed dokonaniem oceny pracy nauczyciela przez dyrektora szkoły. Sposób opiniowania pracy nauczyciela samorząd określa w swoim regulaminie wewnętrznym. 7. Rozwiązywaniem sytuacji konfliktowych zajmują się organa szkoły. W razie konfliktów pomiędzy organami szkoły, dyrektor jest zobowiązany do zwołania stron, których dotyczy dany problem, w celu podjęcia prób negocjacji. Mediatorem moŝe być organ, który nie jest zaangaŝowany w konflikt. Ostateczną decyzję podejmuje mediator. Jeśli strony nie dojdą do porozumienia, strona wnioskująca ma prawo odwołania się w ciągu 14 dni do organu nadzorującego lub prowadzącego w zaleŝności od rodzaju sprawy. Po rozpatrzeniu sprawy organy przekazują decyzję dyrektorowi szkoły, który zobowiązany jest powiadomić pozostałe organy. JeŜeli w konflikcie dyrektor jest stroną, to mediatorem jest organ prowadzący lub organ nadzorujący w zaleŝności od rodzaju sprawy. 8. Istniejące w szkole organy dbają o zapewnienie przepływu bieŝącej wymiany informacji np. tablice ogłoszeń, radiowęzeł, zeszyt zarządzeń, zebrania. 9. Organ szkoły moŝe uczestniczyć w posiedzeniu innego organu szkoły w zaleŝności od rozpatrywanych spraw W gimnazjum liczącym powyŝej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora. w szkole mogą być tworzone dodatkowe stanowiska wicedyrektorów w przypadku duŝej liczby oddziałów. Tworzy się równieŝ stanowisko kierownika świetlicy szkolnej oraz kierownika/koordynatora biblioteki. 2. Powierzenie stanowisk określonych ust.1 i odwołania z nich dokonuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego. STATUT SZKOŁY strona 1112 3. Osoby, którym powierzono stanowiska wicedyrektorów oraz inne stanowiska kierownicze w szkole wykonują zadania zgodnie z przydzielonym zakresem czynności przez dyrektora szkoły. /załącznik nr 5/ 13. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Rodzice mają prawo do: a. znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie i szkole. Wychowawcy przedstawiają na pierwszym zebraniu w roku szkolnym plan pracy szkoły, który jest do wglądu w sekretariacie szkoły oraz zapoznają się z programem wychowania prorodzinnego, który ma być realizowany w danej klasie, b. znajomości szkolnego systemu oceniania tzn. przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania oraz zasad przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, o czym informuje wychowawca rodziców na pierwszym zebraniu w roku szkolnym. c. uzyskiwania od wychowawcy, nauczycieli, wicedyrektora lub dyrektora informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci oraz uzyskiwania rzetelnej informacji o postępach w nauce, przyczynach trudności w nauce i informacji o zachowaniu swego dziecka. PowyŜsze informacje rodzice mogą uzyskać na okresowych spotkaniach/konsultacjach wychowawców i nauczycieli z rodzicami. Informacje o zaplanowanych spotkaniach przekazane zostają rodzicom na cały rok szkolny na pierwszym w danym roku zebraniu. Dodatkowo rodzice mogą konsultować się z wychowawcą i innymi nauczycielami w innym, ustalonym terminie. W wyjątkowych sytuacjach rozmowy mogą odbywać się na przerwach, jeśli nauczyciel nie pełni dyŝuru, d. wyraŝania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły zgodnie z określoną drogą słuŝbową, e. składania skarg na piśmie do dyrektora szkoły. 1) Wpływ skargi odnotowany zostaje w ewidencji skarg. 2) Za rozpatrzenie skargi odpowiedzialny jest dyrektor szkoły 3) Termin rozpatrzenia i poinformowania wnoszącego skargę - 14 dni. 4) W rozpatrywaniu skargi oprócz osoby zainteresowanej udział biorą osoby kompetentne w danej sprawie /wychowawca lub nauczyciel przedmiotu i/lub pedagog, psycholog, wicedyrektorzy, / ORGANIZACJA SZKOŁY Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 2. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady rodziców, rady pedagogicznej i rady uczniów, moŝe w danym roku szkolnym ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w wymiarze 8 dni, zgodnie z rozporządzeniem MEN. 15. STATUT SZKOŁY strona 1213 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 30 kwietnia kaŝdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do końca maja. a) szkoła powołuje klasę sportową za zgodą organu prowadzącego szkołę i w uzgodnieniu z MOSiR w Mikołowie. 2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złoŝony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem nauczania dopuszczonym do uŝytku przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu oraz szkolnym planem nauczania. O liczebności uczniów w oddziale decyduje organ prowadzący szkołę. 2. Program nauczania danego przedmiotu (grupy przedmiotów) lub innych zajęć ujętych w planie nauczania dla określonego oddziału (oddziałów) wybiera lub opracowuje nauczyciel prowadzący zajęcia w danym oddziale lub powołany przez dyrektora szkoły zespół z udziałem tego nauczyciela. Program nauczania danego przedmiotu musi zawierać podstawę programową zgodną z rozporządzeniem MEN. Program zajęć szkolnych uwzględnia moŝliwości jego realizacji w danej szkole i oddziale. 3. Programy zajęć opracowane dla danego oddziału tworzą zestaw, który musi uwzględniać wszystkie zadania przewidziane w podstawie programowej dla gimnazjum. 4. Zestaw programów zajęć szkolnych dopuszcza do uŝytku w danym oddziale dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły, a jeŝeli nie została ona powołana opinii rady rodziców. 5. Zestaw programów zajęć szkolnych jest dokumentem urzędowym. 6. W gimnazjum jednym z dwóch nauczanych języków powinien być język angielski. 7. Szkoła organizuje lekcje religii/etyki na Ŝyczenie rodziców. Zajęcia z etyki są organizowane na wniosek rodziców zgodnie z rozporządzeniem MEN. 17. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz warunków lokalowych szkoły. STATUT SZKOŁY strona 1314 Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 4. Rada pedagogiczna szkoły po zasięgnięciu opinii rady rodziców moŝe podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej ( nie dłuŝszy niŝ 1 godzina zegarowa i nie krótszy niŝ 30 minut) zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania Oddział moŝna dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych. 2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języka obcego i informatyki w oddziałach liczących powyŝej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyŝej 30 uczniów. 2a) Na lekcjach języków obcych obowiązuje podział na grupy w zaleŝności od stopnia zaawansowania znajomości języka. Dokonują go nauczyciele języków obcych we wrześniu i podlega on corocznej ewaluacji. Na lekcjach drugiego języka obcego podział na grupy w zaleŝności od stopnia zaawansowania jest wprowadzony nie później niŝ w klasie drugiej. 2b) Na lekcjach informatyki podział na grupy uwzględnia liczbę stanowisk komputerowych (najpóźniej od 2011r.) 3. Innego podziału na grupy niŝ wymieniony w pkt 2b moŝna dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę. 4. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Dwie godziny obowiązkowych zajęć z wychowania fizycznego mogą być realizowanych w formie zajęć sportowych, rekreacyjno zdrowotnych, zajęć tanecznych lub aktywnych form turystyki. Dyrektor szkoły planując te zajęcia uwzględnia warunki szkoły, miejsce zamieszkania uczniów i lokalne uwarunkowania Niektóre zajęcia obowiązkowe np. zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, nauczanie języków obcych, zajęcia wychowania fizycznego, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych, a takŝe podczas wycieczek i wyjazdów ( szkoły zimowe, wyjazdy śródroczne, zielone szkoły i inne formy wyjazdowe). STATUT SZKOŁY strona 1415 2. Zajęcia o których mowa w ust. 1. są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych w uzgodnieniu z organem prowadzącym. 3.. Dokumentacja przebiegu zajęć prowadzonych systemem międzyoddziałowym z języków obcych, zajęć artystycznych, zajęć technicznych i nadobowiązkowych w tym dodatkowego języka obcego prowadzona jest w osobnych dziennikach zajęć Szkoła moŝe przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyŝszych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub - za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyŝszą Dla uczniów, którzy muszą dłuŝej przebywać w gimnazjum ze względu na czas pracy rodziców lub organizację dojazdu do szkoły, gimnazjum organizuje świetlicę. 2. Szkoła zapewnia uczniom moŝliwość i higieniczne warunki spoŝycia jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej oraz zakupu kanapek, a takŝe ciepłych napojów. 3. Korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej jest odpłatne. Wysokość opłat za posiłki ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym. Do opłat wnoszonych przez uczniów nie wlicza się wynagrodzenia pracowników oraz kosztów utrzymania stołówki. Organ prowadzący szkołę moŝe zwolnić uczniów z całości lub części opłat za korzystanie ze stołówki. 4. Świetlica organizuje zajęcia wychowawczo - opiekuńcze, kluby zainteresowań dla uczniów chętnych; posiada odpowiednie pomieszczenia, sprzęt, moŝliwości kadrowe i środki finansowe. Liczba osób w grupie świetlicowej nie powinna przekraczać 25 osób. 5. Świetlica działa według opracowanego planu pracy dostosowanego do potrzeb młodzieŝy i zatwierdzonego przez dyrektora szkoły. 6. W przypadku choroby nauczyciela moŝna zlecić opiekę nad klasą wychowawcy świetlicy w pomieszczeniach świetlicy. 7. Zgodnie z regulaminem pracy świetlicy: a. wcześniejsze zwolnienia z zajęć będą realizowane tylko za zgodą rodziców na piśmie b. uczniowie dowoŝeni autobusami szkolnymi zwolnieni są z obowiązku oczekiwania w świetlicy na lekcje bądź autobus powrotny wyłącznie po pisemnym oświadczeniu rodziców i wzięciu przez nich odpowiedzialności za dziecko w tym czasie c. odpłatność za obiady powinna być wpłacona w wyznaczonych terminach. Szczegółowy regulamin znajduje się w świetlicy szkolnej i kaŝdy uczeń zobowiązany jest zaznajomić się z nim./załącznik nr 6/ 23. STATUT SZKOŁY strona 1516 1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, słuŝącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę moŝliwości wiedzy o regionie. 2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice. 3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umoŝliwiają: a. gromadzenie, opracowywanie zbiorów, b. korzystanie ze zbiorów i prasy w czytelni i wypoŝyczanie ich poza bibliotekę, c. prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów. 5. Godziny pracy biblioteki umoŝliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 6. Szczegółowy regulamin znajduje się w bibliotece szkolnej i kaŝdy czytelnik zobowiązany jest zaznajomić się z nim. /załącznik nr 7/ 24. Dla realizacji celów statutowych szkoła zapewnia moŝliwość korzystania z: 1. pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposaŝeniem 2. biblioteki 3. świetlicy 4. sali gimnastycznej 5. gabinetu lekarskiego 6. gabinetu terapii pedagogicznej i psychologicznej 7. pomieszczeń administracyjno - gospodarczych 8. archiwum 9. szatni 10. boiska szkolnego NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi. 1a. Wszystkie zatrudnione w szkole osoby są zobowiązane do przestrzegania zasad kultury współŝycia w stosunku do siebie wzajemnie, a takŝe w stosunku do uczniów przebywających w szkole. 1b. Nauczyciel prowadzący zajęcia lekcyjne nie moŝe uŝywać telefonu komórkowego. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1. określają odrębne przepisy. STATUT SZKOŁY strona 1617 2a. Nauczyciel przed nawiązaniem stosunku pracy jest obowiązany przedstawić dyrektorowi szkoły informację z Krajowego Rejestru Karnego celem potwierdzenia, iŝ nie był karany za przestępstwo popełnione umyślnie. 3. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków słuŝbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny /Dz. U. Nr 88, poz. 553, z późniejszymi zmianami/. Organ prowadzący szkołę i dyrektor szkoły są zobowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone. 4. Wszyscy nauczyciele podlegają odpowiedzialności za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom wynikającym z funkcji nauczyciela Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów od momentu wejścia do szkoły do opuszczenia jej zgodnie z harmonogramem zajęć i z uwzględnieniem zastępstw za nieobecnych nauczycieli w danym dniu, a takŝe podczas wszelkich zajęć i wycieczek prowadzonych poza terenem szkoły 2. Szczegółowy zakres zadań nauczycieli: a. odpowiedzialność za Ŝycie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, b. prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego; nauczyciel powinien posiadać rozkład materiału zgodny z programem nauczania swojego przedmiotu oraz rzetelnie przygotowywać się do lekcji, c. dbałość o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny, d. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań. Nauczyciel jest zobowiązany do zgłaszania pedagogowi, rodzicom wszelkich zauwaŝonych odchyleń lub wad w rozwoju psychofizycznym ucznia. Powinien indywidualizować proces nauczania w celu rozwijania zdolności i zainteresowań ucznia, a. bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów. Nauczyciel zobowiązany jest przestrzegać wszelkich ustaleń szkolnego system oceniania. g. udzielanie pomocy w przezwycięŝaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów i kierowanie ucznia pod opiekę pedagoga szkolnego, h. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej. i. kształcenie i wychowywanie młodzieŝy w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji RP, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla kaŝdego człowieka j. dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi róŝnych narodów, ras i światopoglądów k. uczestniczenie w przeprowadzaniu egzaminów zewnętrznych w ramach ustalonego czasu pracy i wynagrodzenia. l. realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów /zgodnie z K.N/ STATUT SZKOŁY strona 1718 Nauczyciel danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowo - samokształceniowy. 2. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu. 3. Cele i zadania zespołu przedmiotowo-samokształceniowego obejmują: a. zorganizowanie współpracy nauczycieli w celu wyboru podręczników oraz programu nauczania lub opracowanie programu nauczania, który musi uwzględniać wszystkie zadania przewidziane w podstawie programowej dla gimnazjum oraz opiniowanie programu przed dopuszczeniem do uŝytku w szkole. b. wspólne opracowanie przedmiotowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania, stymulowanie rozwoju uczniów. c. współpraca przy opracowaniu szkolnego systemu oceniania d. współpraca z dyrekcją szkoły przy opracowywaniu planu rozwoju szkoły e. mierzenie jakości pracy szkoły f. opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich programów nauczania g. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli h. współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a takŝe w uzupełnianiu ich wyposaŝenia 4. Szczegółowy plan pracy zespołów przedmiotowych opracowują zespoły na początku roku szkolnego Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami, a w szczególności: a. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do Ŝycia w rodzinie i społeczeństwie, b. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, c. podejmowanie działań umoŝliwiających rozwiązanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej. 2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1. : a. otacza indywidualną opieką kaŝdego wychowanka, b. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami: - róŝne formy Ŝycia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski - ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy c. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a takŝe wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka ( dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z róŝnymi trudnościami i niepowodzeniami), d. utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu: - poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci, - współdziałania z rodzicami tzn. okazywanie im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, - włączenia ich w sprawy Ŝycia klasy i szkoły, e. współpracuje z pedagogiem szkolnym, psychologiem i higienistką oraz innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i STATUT SZKOŁY strona 1819 trudności, takŝe zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów - organizację i formy udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej. b. prowadzi dziennik elektroniczny, ułatwiający rodzicom nadzorowanie postępów w nauce swojego dziecka 3. Wychowawca klasy przeprowadza okresowe spotkania z rodzicami. W zaleŝności od potrzeb organizuje dodatkowe i indywidualne spotkania zgodnie z 12 statutu. Wychowawca spełnia zadania odpowiednie do wieku uczniów, ich potrzeb, warunków środowiskowych szkoły. 4. Wychowawcy klas trzecich powinni zwrócić szczególną uwagę na przygotowanie uczniów do egzaminów końcowych po gimnazjum oraz preorientację zawodową. 5. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony: - dyrekcji - psychologa - pedagoga szkolnego - doradcy metodycznego - poradni psychologiczno - pedagogicznej - koordynatora ds. bezpieczeństwa UCZNIOWIE SZKOŁY Do klasy pierwszej gimnazjum prowadzonego przez gminę przyjmuje się: a. z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum, b. na prośbę: 1) rodziców /prawnych opiekunów/: - absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami 2) instytucji takich jak Sąd Rodzinny, Kuratorium Oświaty, - kierując się dobrem dziecka c. w przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu naszego gimnazjum listę przyjętych ustala się na podstawie następujących kryteriów: wysoka średnia ocen wysoki wynik sprawdzianu zachowanie co najmniej dobre inne osiągnięcia ucznia w szczególnych sytuacjach /trudnych do zdefiniowania/ szkoła kieruje się dobrem ucznia 1) jeśli liczba złoŝonych podań do gimnazjum przewyŝsza liczbę miejsc w gimnazjum dyrektor powołuje komisję kwalifikacyjną, która na podstawie kryteriów wyszczególnionych w ust. 1 pkt. c ustala listę uczniów przyjętych spoza obwodu STATUT SZKOŁY strona 1920 2) laureaci konkursów przedmiotowych wojewódzkich i ponadwojewódzkich przyjmowani są do gimnazjum niezaleŝnie od kryteriów zawartych w ust. 1.c. d. jeśli uczeń w gimnazjum chce uczyć się innego języka obcego niŝ w szkole podstawowej musi w ostatnim tygodniu sierpnia przystąpić do pisemnego i ustnego testu sprawdzającego opanowanie podstaw wybranego języka w zakresie szkoły podstawowej. Test przeprowadzają komisyjnie nauczyciele języków obcych w gimnazjum. e. dla kandydatów do klas sportowych, klas dwujęzycznych, klas autorskich moŝe być przeprowadzony sprawdzian uzdolnień kierunkowych, na zasadach ogłoszonych co najmniej sześć miesięcy przed terminem sprawdzianu, f. kryterium podziału uczniów na oddziały: podział jest sprawiedliwy - uwzględniający średnią ocen absolwentów szkoły podstawowej oraz wynik sprawdzianu kończącego szkołę podstawową; to znaczy w kaŝdym oddziale jest w przybliŝeniu taka sama liczba uczniów bardzo dobrych, dobrych, dostatecznych i najsłabszych. W wyjątkowych sytuacjach o przydziale do danego oddziału decydują inne kryteria, np. uczeń wymagającej specjalnej opieki z powodu stanu zdrowia fizycznego bądź psychicznego jest przypisany do odpowiedniego wychowawcy, g. listy uczniów przyjętych do klasy pierwszej gimnazjum z podziałem na oddziały i z podaniem nazwisk wychowawców wywiesza się w ostatnim tygodniu sierpnia przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. Listy są ostateczne; to znaczy dyrektor szkoły kierując się dobrem dziecka moŝe przepisać ucznia do innego oddziału tylko w przypadku zaistnienia szczególnych okoliczności 2. Do klas programowo wyŝszych gimnazjum przyjmuje się uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami 3. Jeśli w klasie, do której przechodzi uczeń, naucza się innego języka obcego niŝ ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, uczeń moŝe: a. uczyć się języka obowiązującego w danym oddziale, wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego, albo b. kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego, którego uczył się w poprzedniej szkole, albo c. uczęszczać do klasy z danym językiem w tej lub innej szkole Ucznia, który kontynuuje naukę języka obcego we własnym zakresie jako przedmiotu obowiązkowego, egzaminuje i ocenia nauczyciel z tej samej lub innej szkoły wyznaczony przez dyrektora szkoły Obowiązkowa nauka w gimnazjum rozpoczyna się po ukończeniu szkoły podstawowej i trwa nie dłuŝej niŝ do 18 roku Ŝycia. 2. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do: a) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły b) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne c) zapewnienia warunków umoŝliwiających przygotowanie się dziecka do zajęć d) informowania w terminie do dnia 30 września kaŝdego roku dyrektora, w obwodzie którego dziecko mieszka, o realizacji obowiązku szkolnego w sposób określony w punkcie 4 e) występowania na piśmie do dyrektora szkoły z prośbą o wyraŝenie zgody na nieobecność dziecka w szkole z innych powodów niŝ choroba. STATUT SZKOŁY strona 2021 4. Uczeń moŝe spełniać obowiązek szkolny i obowiązek nauki za granicą (m.in. na podstawie umów międzynarodowych, porozumienia o współpracy bezpośredniej zawieranej przez jednostki samorządu terytorialnego, w ramach programów edukacyjnych UE,...) lub przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce 5. Uczeń nie spełnia obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, jeśli jego nieusprawiedliwiona nieobecność na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych w gimnazjum wynosi co najmniej 50% w okresie jednego miesiąca. 6. Niespełnianie obowiązku szkolnego /obowiązku nauki/ podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnemu w administracji PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA 31. Szkoła przestrzega zapisów Konwencji o Prawach Dziecka. 1. Uczeń ma prawo do: a. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej 1) odpoczynku na przerwach, w dniach wolnych od nauki w okresie ferii, wakacji i świąt, 2) sprawiedliwego i rzetelnego oceniania i zasad sprawdzania wiedzy zgodnie ze szkolnym systemem oceniania, 3) do odwołania od oceny zgodnie z procedurami zawartymi w szkolnym systemie oceniania, b. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, obronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania godności, 1) godności osobistej ucznia 2) bezpiecznego korzystania z szatni, ubikacji, świetlicy 3) zgłoszenia się po pomoc do opiekuna samorządu, nauczyciela, dyrektora, pedagogów i psychologa c. Ŝyczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym, d. swobody wyraŝania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących Ŝycia szkoły, a takŝe światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób; powyŝsze sprawy nie mają wpływu na oceny ucznia, e. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, f. pomocy w przypadku trudności w nauce 1) korzystania z zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz nauczania indywidualnego g. korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego, h. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki równieŝ podczas zajęć pozalekcyjnych, i. wpływania na Ŝycie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole, j. zwolnienia się wcześniejszego z lekcji niŝ wynika to z planu lekcji w uzasadnionych przypadkach: 1) na pisemną prośbą rodziców ucznia zwalnia wychowawca, a w razie jego STATUT SZKOŁY strona 2122 nieobecności wicedyrektor lub dyrektor szkoły 2) w przypadku stwierdzenia choroby lub niedyspozycji zdrowotnej ucznia przez higienistkę szkolną lub wychowawcę uczeń moŝe być zwolniony do domu po telefonicznych konsultacjach z rodzicami. k. wcześniejszego zwolnienia z lekcji niŝ wynika to z planu lekcji z powodu skrócenia lekcji w razie np. nieobecności nauczyciela 1) informacja o wcześniejszym zwolnieniu będzie podana uczniowi co najmniej w dniu poprzedzającym zwolnienie 2) w przypadku odwołania lekcji bez uprzedniej zapowiedzi przewiduje się następującą procedurę: - uczniowie, których rodzice wcześniej złoŝą stosowne oświadczenie mogą być zwolnieni do domu - pozostali /nieliczni/ uczniowie zostaną objęci opieką świetlicy l. wcześniejszego zwolnienia z lekcji z powodu nieuczestniczenia w zajęciach z religii i WDś na podstawie deklaracji rodziców, jeŝeli w danym dniu jest to lekcja pierwsza lub ostatnia. m. uczniowie zwolnieni przez dłuŝszy okres z lekcji wychowania fizycznego mają prawo być nieobecni na tych lekcjach, jeŝeli jest to pierwsza lub ostatnia w danym dniu po złoŝeniu do dyrektora szkoły pisemnego oświadczenia rodziców o wzięciu odpowiedzialności za dziecko w tym czasie. 2. Uczeń ma obowiązek: a. przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, b. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w Ŝyciu szkoły - regularnego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych - punktualnego rozpoczynania kaŝdej lekcji - zachowania ładu i dyscypliny na lekcji oraz stosowania się do zaleceń nauczyciela - korzystania z pomocy na zajęciach społecznie prowadzonych przez nauczycieli oraz z pomocy koleŝeńskiej organizowanej w gimnazjum przez samorząd uczniowski, c. przystąpienia w klasie trzeciej do zewnętrznego egzaminu gimnazjalnego d. realizacji zespołowego projektu edukacyjnego. Jego praca podlega ocenie. forma i kryteria oceny są znane uczniowi od początku realizacji projektu i zawarto je w zarządzeniu dyrektora szkoły w sprawie zespołowych projektów edukacyjnych. e. uczestniczenia co najmniej w jednej godzinie tygodniowo zajęć wyrównawczych prowadzonych przez nauczycieli przedmiotów lub świetlicę szkolną jeŝeli : - zaleca udział w zespole opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej - powtarza klasę, - w ubiegłym roku szkolnym zdawał poprawkę - został wskazany przez nauczyciela przedmiotu - w przypadku uczniów klas pierwszych został wskazany przez wychowawcę do zespołu po przeprowadzeniu Badania na wejściu 1) świetlica i pedagog szkolny prowadzą harmonogram tych zajęć wraz z wykazem imiennym uczestników. Prowadzący zajęcia wyrównawcze odnotowują obecności, a w razie nieobecności ucznia zgłaszają ją w świetlicy lub u pedagogów. 2) wychowawcy uczniów objętych tymi zajęciami mają obowiązek bieŝącego monitorowania obecności wychowanków na zajęciach i informowania rodziców o ich realizacji. STATUT SZKOŁY strona 22 Pokazać jeszcze
Organy szkoły 11 1. Organami Gimnazjum są: 1) Dyrektor, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców. 12 1. Do Dyrektora należy: 1) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników Bardziej szczegółowo GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE
GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. 1. Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 23 w Krakowie, zwana dalej Radą Pedagogiczną, jest kolegialnym organem realizującym zadania dotyczące kształcenia, Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie I. Postanowienia ogólne 1 Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie, zwana Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Salezjańskich, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Towarzystwo Salezjańskie, Inspektoria Krakowska, Bardziej szczegółowo Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r.
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 7 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr W42/15 Rady Miejskiej w Brusach z dnia 25 czerwca 2015 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI opracowany na podstawie art. 60 ust.l w związku z art. 58 ust. 6 ustawy z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XVIII / 327 / 2004 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 02 LIPCA 2004 ROKU
UCHWAŁA NR XVIII / 327 / 2004 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 02 LIPCA 2004 ROKU w sprawie nadania statutu Liceum Profilowanemu dla Dorosłych w Sopocie przy ul. Tadeusza Kościuszki 22/24. Na podstawie art. 58 Bardziej szczegółowo Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie
STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 ul. Tysiąclecia 25 Na podstawie art. 60 ust. 1 w związku z art. 58 ust. 6 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004r. Dz. U. Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie Bardziej szczegółowo Rozdział IV. Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania. Organami szkoły są:
Rozdział IV Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania Organami szkoły są: 38 1. dyrektor szkoły 2. rada pedagogiczna 3. rada rodziców 4. samorząd szkolny 5. samorząd słuchaczy. 39 1. Kandydata Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Olsztynie. Regulamin Rady Pedagogicznej
Regulamin Rady Pedagogicznej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Olsztynie Opracowany na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r nr 67, poz. 329 ze zmianami). Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU 1 1. Rada Pedagogiczna, zwana dalej Radą, jest kolegialnym organem szkoły, w zakresie realizacji jej statutowych zadań Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I LICEUM PROFILOWANEGO
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 4 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I LICEUM PROFILOWANEGO 1. 1. Statut publicznego liceum ogólnokształcącego, Bardziej szczegółowo REGULAMIN działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wojsławicach
REGULAMIN działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wojsławicach Na podstawie art.43 ust.2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ustala się, Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej. W KONARZYCACH 1. Regulamin opracowano na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity Dz.U nr67 Bardziej szczegółowo Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica z dnia 27 lutego 2015 r. w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy
Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy Na podstawie art. 62 ust. 1 w związku z art. 5c pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo Uchwała Rady Pedagogicznej nr 2/2008/2009 z dnia 25 XI 2008 w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Samorządowego Przedszkola w Wołowicach
Uchwała Rady Pedagogicznej nr 2/2008/2009 z dnia 25 XI 2008 w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Samorządowego Przedszkola w Wołowicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r.
Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r. w sprawie wprowadzenia regulaminu organizacyjnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie Bardziej szczegółowo STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców Poradnia, zwana dalej poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna,,Uniwersytet dla Bardziej szczegółowo I. ORGANIZACJA SZKOŁY
I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania
ROZDZIAŁ X Organizacja nauczania i wychowania 49. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne; 2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia; Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W DYWITACH ROZDZIAŁ I. Postanowienia ogólne
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY ZESPOLE OŚWIATOWYM IMIENIA MARIANNY FRĄCKOWIAK W SKIBNIEWIE INFORMACJE OGÓLNE 1. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu Oświatowego im. Marianny Frąckowiak Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce Czyżówka 2012 Strona 1 z 6 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1 1. Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XXVI/210/08 RADY MIEJSKIEJ W BARANOWIE SANDOMIERSKIM z dnia 19 grudnia 2008 r.
UCHWAŁA Nr XXVI/210/08 RADY MIEJSKIEJ W BARANOWIE SANDOMIERSKIM z dnia 19 grudnia 2008 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego i nadania mu statutu Na podstawie art.18 ust.2 pkt 9 lit. h Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z 24 czerwca 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w Dzierżoniowie Podstawa prawna 1 1.1. Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/ Bardziej szczegółowo Regulamin. Rada jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Regulamin organizacji i działalności Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Pyszącej. Na podstawie Ustawy z unia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Bz.tf.Nr 95,póz.425) Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR IX / 138 /2003 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 27 CZERWCA 2003 ROKU. Rada Miasta Sopotu uchwala, co następuje:
UCHWAŁA NR IX / 138 /2003 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 27 CZERWCA 2003 ROKU w sprawie załoŝenia Zespołu Szkół Specjalnych im. Marii Grzegorzewskiej w Sopocie przy ul. Polnej 16/20. Na podstawie art.5 ust.2 Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE
GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r., Art. 40-43 (tekst jednolity Dz. U. z 1996 roku Nr 67 poz. 39 z póź. zm.), 2. Statut Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach
Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach Rozdział I Postanowienia ogólne Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie Bardziej szczegółowo Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/1 Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ IV ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ
ROZDZIAŁ IV ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ 10 1. Organami Zespołu Szkół Specjalnych w Ozorkowie są: 1) Dyrektor Zespołu, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców. 11 Ustala się następujące Bardziej szczegółowo Rozdział I Informacje ogólne o Zespole
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Kruszynie Nadany przez Radę Gminy Włocławek 21 lutego 2008 r. (Uchwała Nr XV/98/08. i XXVI/196/09 z dnia 18 marca 2009 r. z p. zm.) Spis treści: Rozdział Bardziej szczegółowo S T A T U T Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie
S T A T U T Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 zwana dalej "Poradnią" ma swoją siedzibę w Krośnie, przy ul. Parkowej 2. 2. Poradnia działa Bardziej szczegółowo Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 W GLIWICACH ROZDZIAŁ I SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ, FORMY I TRYB JEJ PRACY
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 W GLIWICACH ROZDZIAŁ I SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ, FORMY I TRYB JEJ PRACY 1 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji Bardziej szczegółowo Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach
Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. Dz 1991r.Nr 95, poz. 425, z 1992r.Nr 26,poz.113,Nr 54,poz.254, Bardziej szczegółowo STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU
STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa placówki brzmi: Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego w Kaliszu. 2. Centrum Kształcenia Ustawicznego Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Olsztynie
Załącznik do Uchwały Nr XII/163/11 Rady Miasta Olsztyna z dnia 29 czerwca 2011 roku Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Olsztynie ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo Uchwała nr 2/2006/2007 z dnia 4 czerwca 2007 r. Rady Szkoły Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze
Uchwała nr 2/2006/2007 z dnia 4 czerwca 2007 r. Rady Szkoły Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze w sprawie przyjęcia zmian w Statucie Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze. Na Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ
Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym jej statutowe Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU
Zespół Szkół Nr 16 we Wrocławiu 53-621 Wrocław, ul. Głogowska 30 Tel. 71/798-68-83 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU 1 Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie
Rozdział IV Organy szkoły oraz ich zadania Organami szkoły są: 1. Dyrektor szkoły. 2. Rada Pedagogiczna. 3. Rada Szkoły. 4. Rada Rodziców. 5. Samorząd Uczniowski. 19 20 Uprawnienia i obowiązki dyrektora Bardziej szczegółowo Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora
Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym Bardziej szczegółowo Rozdział VI. Regulamin życia szkolnego.
Załącznik nr 2 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im. Hipolita Cegielskiego w Rogoźnie Spis treści Rozdział I Zasady ogólne...3 Rozdział II Kompetencje Rady Pedagogicznej...4 Rozdział III Zadania Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Halinowie.
Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Halinowie. 1 Postanowienia ogólne 1. Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r
Statut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r 1 SPIS TREŚCI NAZWA ZESPOŁU SZKÓŁ, SIEDZIBA I SKŁAD ORAZ INNE INFORMACJE O ZESPOLE... Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ III - Organy szkoły. Organami szkoły są: 7 Dyrektor Szkoły
ROZDZIAŁ III - Organy szkoły 1. Dyrektor Szkoły 2. Rada Pedagogiczna 3. Rada Rodziców 4. Samorząd Uczniowski 6 Organami szkoły są: 7 Dyrektor Szkoły 1. Powołany jest na to stanowisko przez organ prowadzący Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Przepisy wstępne
Regulamin Rady Pedagogicznej Załącznik Nr 1. Przepisy wstępne 1. Podstawę prawną regulaminu stanowi art. 43 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 i Bardziej szczegółowo 7. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z
Uchwała nr 15/2012 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 im. Jana Kilińskiego w Pabianicach z dnia 24 października 2012 r. w sprawie nowelizacji zapisów statutowych Na podstawie art. 41 ust 1. ustawy o Bardziej szczegółowo Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PROWADZĄCEJ KSZTAŁCENIE ZAWODOWE (ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ, TECHNIKUM, TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO I SZKOŁY POLICEALNEJ) 1. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GŁOGÓWKU (tekst jednolity)
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GŁOGÓWKU (tekst jednolity) ROZDZIAŁ I Postanowienia wstępne. 1 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Głogówku jest aktem opracowanym w oparciu o ustawę Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach
Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach 1. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach realizującym wynikające ze Bardziej szczegółowo Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.
Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r. Na podstawie art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo POSTANOWIENIA OGÓLNE. Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.
POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ 2 1. Rada pedagogiczna zwana dalej radą Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZASPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 6 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZASPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 6 W RYBNIKU Podstawa prawna - Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. z późn. zmianami. - Karta Nauczyciela ustawa z dn. 26 stycznia Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół nr 9 im. Bydgoskich Olimpijczyków w Bydgoszczy REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ 1 Uwagi ogólne 1. W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest jej kolegialnym Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH W WODZISŁAWIU ŚL.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH W WODZISŁAWIU ŚL. Niniejszy regulamin opracowano na podstawie przepisów Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (D.U. z 2004 nr 256 poz. Bardziej szczegółowo Regulamin pracy Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im Jana Pawła II w Łebieniu
Regulamin pracy Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im Jana Pawła II w Łebieniu I. Postanowienia ogólne: 1. Rada Pedagogiczna zwana dalej,, radą jest kolegialnym organem zespołu szkół realizującym zadania Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, Bardziej szczegółowo RADY REGULAMIN PEDAGOGICZNEJ. Zespół Szkół w Paszczynie. Spis treści: ROZDZIAŁ II...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 9 września 2014 r. Poz. 8317 UCHWAŁA NR LXXXIX/2271/2014 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 28 sierpnia 2014 r. w sprawie przekształcenia Bardziej szczegółowo Rozdział I Informacje ogólne.
Rozdział I Informacje ogólne. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Przedszkola realizującym zadania wynikające ze Statutu Przedszkola dotyczące kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Bardziej szczegółowo Komisja wnioskowa formułuje wnioski na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i przedstawia Radzie Pedagogicznej do przegłosowania.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 4./ 2013 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku z dnia 9 kwietnia 2013 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi Bardziej szczegółowo Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie
Załącznik Nr 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie 1 Niniejszy regulamin został opracowany w oparciu o obowiązujące dotychczas przepisy dotyczące systemu oświaty w Polsce: Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU
RAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU 1. I. NAZWA SZKOŁY. 1. Technikum Uzupełniające przy Zespole Szkół Zawodowych w Piszu. 2. Technikum Uzupełniające jest szkołą Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle. ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r.
STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć dalej jest mowa o: 1. Zespole Szkół należy Bardziej szczegółowo STATUT POLSKIEJ SZKOŁY IM. ŚW. JANA PAWŁA II NA STATEN ISLAND
STATUT POLSKIEJ SZKOŁY IM. ŚW. JANA PAWŁA II NA STATEN ISLAND Tekst jednolity. Ostatnie poprawki uchwalone Uchwałą Rady Pedagogicznej z dn. 12 maja 2014 roku. Statut Polskiej Szkoły im. Św. Jana Pawła Bardziej szczegółowo REGULAMIN ORGANIZACYJNY
REGULAMIN ORGANIZACYJNY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 W OSTROWI MAZOWIECKIEJ CZĘŚĆ I Postanowienia ogólne 1 Szkoła jest publiczną placówką oświatowo wychowawczą, załoŝoną na podstawie Uchwały Rady Miasta Bardziej szczegółowo S T A T U T Zespołu Szkół Plastycznych w Bydgoszczy
Załącznik do zarządzenia nr 20 Ministra Kultury z dnia 28 lutego 2002 r. S T A T U T Zespołu Szkół Plastycznych w Bydgoszczy 1 Zespół Szkół Plastycznych w Bydgoszczy, zwany dalej Zespołem, tworzą : 1) Bardziej szczegółowo REGULAMIN. Rady Pedagogicznej. Zespołu Szkół Gimnazjalnych. w Gliwicach. Strona 0
REGULAMIN Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach Strona 0 WSTĘP Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach został ustalony na podstawie Bardziej szczegółowo - Regulamin Rady Pedagogicznej ZSRCKU w Piasecznie -
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572, ze zm.). 2. Statut Zespołu Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Piasecznie. 1 1. W Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Przedszkola w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Halinowie.
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr IX/62/2003 Rady Gminy Radomsko z dnia 30 października 2003r. STATUT PUBLICZNEGO ZESPOŁU SZKOLNO - GIMNAZJALNEGO W SZCZEPOCICACH Rozdział 1 Postanowienia wstępne 1. 1. Ilekroć Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego. Zespołu Szkół im. Bohaterów Oflagu II D. w Bornem Sulinowie
Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Goździe Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Goździe został opracowany na podstawie art. 43 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres

References: art. 60
 art. 58
 art. 58
 art. 60
 art. 58
 art.43
 art. 62
 art. 5
 art.18
 art.5
 Art. 40
 Art.60
 art. 40
 art. 43
 art. 41
 art. 52
 art. 43