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Timestamp: 2017-09-25 00:33:41+00:00

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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR GESTIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA CONSEJO DIRECTIVO: julio 2013
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR GESTIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA CONSEJO DIRECTIVO
GESTIÓN ADMINISTRATIVO-FINANCIERA
Acuerdo Número ____________
De __________________ de 2013
Por medio del cual se adopta la Política de Convivencia Escolar de la I.E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez, del municipio de El Santuario
EL Consejo Directivo de la I.E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez, del municipio de El Santuario, en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias, especialmente las contempladas en la Ley 115 y en el Decreto 1860 de 1994 y,
1. La concepción del Manual de Convivencia Escolar como herramienta de gestión del conflicto escolar, implica disponer de una Política de Convivencia y de una serie de estrategias que desde el campo pedagógico, instalen una ruta de acción que permita la promoción de la sana convivencia, la resolución pacífica de los conflictos y el cultivo de la paz.
2. Es posible el diseño de un proceso formativo conducente al desarrollo integral del estudiante como ciudadano activo, democrático y plenamente consciente de sus deberes y derechos, debidamente reafirmado desde la Política de Convivencia Escolar.
3. La Política de Convivencia en la institución, direcciona desde líneas específicas, la convivencia escolar institucional.
Por lo anteriormente expuesto, el Consejo Directivo de la I.E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez, del municipio de El Santuario,
Artículo 1: Naturaleza de la política escolar
La presente Política de Convivencia Escolar, enfatiza la importancia de construir normas de convivencia y procedimientos de resolución pacífica de conflictos en la institución, para dar cuenta de la complejidad y dinamismo de la convivencia de manera formativa. Destaca la relevancia de construir con normas y límites claros y conocidos por todos los actores para reducir la arbitrariedad en el manejo de los procedimientos disciplinarios. Visualiza los conflictos como oportunidades de crecimiento tanto para las personas como para el contexto, siempre y cuando sean bien abordados, y por ello establece la necesidad de favorecer formas pacíficas de resolución, las cuales requieren del desarrollo de habilidades como la escucha activa, el diálogo, la empatía, la asertividad y la colaboración, integradas al currículo.
Artículo 2: Objetivo de la política de convivencia
Promover las interacciones entre los integrantes de la comunidad educativa, de tal manera que permitan el fortalecimiento de los lazos sociales, la formación política, la circulación equitativa de la palabra, el trabajo en equipo y el desarrollo de la solidaridad.
Artículo 3: Líneas de política
ü Inclusión
ü Aprender a vivir juntos
ü Resolución pacífica de conflictos
ü Comunicación asertiva
ü Formación política
Artículo 4: Principios orientadores
Prevalencia de los derechos de los niños: Los niños y niñas son sujetos de derecho. La igualdad en dignidad de derechos permite a su vez la compatibilidad en las diferencias individuales de todos. Los niños y las niñas son capaces, íntegros, responsables y autónomos, por tanto deben ser formados en sus responsabilidades a través de una orientación digna, haciendo uso del diálogo y la comunicación efectiva.
Construcción de ciudadanía: La institución Educativa fortalecerá los espacios de orientación en derechos y responsabilidades, así como la participación democrática a través de las jornadas que motivan el liderazgo y la participación efectiva para el direccionamiento y la toma de decisiones en la institución (Estamentos de gobierno escolar y otras formas de participación). De esta manera se logrará encontrar en los estudiantes disponibilidad a la interacción sana a través del conocimiento de las normas.
Derecho y ética: El manual de convivencia es una carta de derechos y responsabilidades, en donde la existencia de las normas es necesaria para la vida en comunidad y el hecho de que algunos de sus miembros no las cumplan, puede significar que se llegue a las sanciones.
Artículo 5: Escenarios de convivencia: Los escenarios de la convivencia son espacios de encuentro que tenemos con nuestros semejantes en la vida cotidiana. En estos escenarios se aprenden y se construyen las prácticas de convivencia. El primer escenario de la convivencia es la familia, en ella se dan los principales procesos de socialización, porque se aprende a ser papá, mamá, hija, hijo, hermano o hermana y a ser miembro de un grupo humano llamado familia. La convivencia en familia permite aprender y reproducir las prácticas que respetan las "reglas", es decir, las prácticas democráticas, o por el contrario, las prácticas violentas. La familia, entonces tiene una gran responsabilidad en cuanto al conocimiento y a la formación de una convivencia fundada en las prácticas democráticas.
En este sentido, la convivencia en la I. E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez hace uso de los diferentes escenarios de convivencia, como la participación escolar, la construcción de identidad, la comunicación, la construcción colectiva de normas, la perspectiva de los derechos, el conflicto y sus formas de resolución, que deben ser atendidos en la reglamentación y desarrollos que haga de esta política en el manual de convivencia, para que pueda cumplirse cabalmente.
Artículo 6: Vigencia: El presente acuerdo rige a partir del 29 de mayo de 2013.
Dada en El Santuario, Antioquia, a los veintiocho (28) días del mes de mayo de dos mil trece (2013)
Rectora Representante de docentes
Representante de docentes Representante de padres de familia
Representante de padres de familia Representante de Exalumnos
Representante de Sector Productivo Representante de los estudiantes
Constancia secretarial: El presente acuerdo por medio del cual se modifica parcialmente el Manual de convivencia escolar, fue aprobado en los debates surtidos en la fecha 28 de mayo de 2013.
Se publicó en carteleras, entre el 7 de junio y el 15 de julio de 2013.
Entró en vigencia el 29 de mayo de 2013.
Secretario(a) Consejo Directivo
GESTIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA
I.E. PRESBÍTERO LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ
Por medio del cual se modifica parcialmente el manual de convivencia de la I.E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez, del municipio de El Santuario
1. Los artículos 73 y 87 de la ley 115 y el 17 del decreto 1860, consignan la obligación de las instituciones educativas de incluir un manual de convivencia en el Proyecto Educativo Institucional. El manual debe contener la definición de los derechos y deberes de los estudiantes, sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa, los procedimientos claros para formular quejas y reclamos (conducto regular) y para resolver, con oportunidad y justicia, los conflictos individuales o colectivos que se presenten, incluyendo instancias de diálogo y conciliación, en consonancia con los principios y filosofía de la institución.
2. El manual de convivencia en la I.E. Pbro. Luis Rodolfo Gómez Ramírez es norma jurídica con carácter de obligatorio cumplimiento para los destinatarios y su contenido se refiere a elementos mínimos acordados para la convivencia escolar y la resolución pacífica de los conflictos.
3. Las normas jurídicas consignadas en el presente manual de convivencia y relativas a derechos, deberes, estímulos académicos y sanciones, cuentan con un sentido pedagógico visible en las acciones que las impulsan y desarrollan en la cotidianidad escolar.
4. El régimen disciplinario dispuesto en el texto, está construido sobre la base del debido proceso y este a su vez contiene varias etapas que inician desde el momento mismo en que ocurren los hechos u omisiones consideradas como falta disciplinaria.
5. El contexto propio en el que se desarrolla la convivencia en la institución demanda que se construyan de manera conjunta entre los estamentos de la comunidad educativa, las normas que faciliten a todos conocer las reglas por las cuales se rigen para así evitar que cada uno vaya resolviendo las situaciones que se presentan diariamente de acuerdo con su moral, gusto, capricho o interés.
6. La revisión de las varias de las situaciones del contexto escolar institucional, muestra la necesidad de construir normas que prevengan las violencias y regulen las situaciones conflictivas que se presentan.
7. Las situaciones que el manual de convivencia va a regular, atienden lo particular del momento, pero también, cuentan con una visión de futuro que evitará modificaciones constantes al texto y contribuirá a la legitimidad y seguridad jurídica de la presente norma jurídica.
Publicado por INSTITUCIÓN EDUCATIVA PBRO LUIS RODOLFO GÓMEZ en 21:36 No hay comentarios:

References: resolución 

Artículo 1
 resolución 

Artículo 2

Artículo 3
 Resolución 

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 6
 resolución