Source: https://oatd.org/oatd/search?q=subject%3A%28%20Tamanho%20de%20part%20%20cula%29&pagesize=30&language.facet=sv&start=121
Timestamp: 2019-12-16 01:00:21+00:00

Document:
subject:( Tamanho de part cula) – OATD
You searched for subject:( Tamanho de part cula). Showing records 121 – 150 of 333 total matches.
Södertörn University College (12)
121. Bengtsson, Lars. Skillnad på ”vi” och ”de andra”? : En kvalitativ textanalys hur framställning görs av ”de andra” i läroböcker för samhällskunskap.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-162597
► Den här studien har undersökt hur framställningar görs av individer med utländsk härkomst, etniska grupper och icke-västerländska kulturer görs i svenska läroböcker för samhällskunskap.… (more)
▼ Den här studien har undersökt hur framställningar görs av individer med utländsk härkomst, etniska grupper och icke-västerländska kulturer görs i svenska läroböcker för samhällskunskap. Det undersöks också om det görs framställningar av ett ”vi” och ”de andra” i läroböckerna. I resultatet får läsaren följa fem olika teman som kommit fram genom läsning av sex läroböcker. Resultatet har analyserats med en postkolonial teori för att göra analyser om framställningarna som görs i läroböckerna kan tolkas som diskriminerande. I studien har också en läromedels teori använts för att analysera om framställningarna som görs i läroböckerna har en funktion av att förmedla diskriminerande diskurser. Vad resultatet av studien visar är att funktionen med läroböckerna inte är att göra diskriminerande framställningar, dock gör framställningarna att det görs ett ”vi” och ”de andra”. Av resultatet framkommer också att det förekommer tveksamma framställningar i läroböckernas innehåll.
Subjects/Keywords: Läroböcker; samhällskunskap; etnicitet; eurocentrism; rasifiering; vithetsnorm; kultur; rasism; diskriminering; ”vi”; ”de andra"; Political Science; Statsvetenskap
Bengtsson, L. (2019). Skillnad på ”vi” och ”de andra”? : En kvalitativ textanalys hur framställning görs av ”de andra” i läroböcker för samhällskunskap . (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-162597
Bengtsson, Lars. “Skillnad på ”vi” och ”de andra”? : En kvalitativ textanalys hur framställning görs av ”de andra” i läroböcker för samhällskunskap.” 2019. Thesis, Umeå University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-162597.
Bengtsson, Lars. “Skillnad på ”vi” och ”de andra”? : En kvalitativ textanalys hur framställning görs av ”de andra” i läroböcker för samhällskunskap.” 2019. Web. 15 Dec 2019.
Bengtsson L. Skillnad på ”vi” och ”de andra”? : En kvalitativ textanalys hur framställning görs av ”de andra” i läroböcker för samhällskunskap. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2019. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-162597.
Bengtsson L. Skillnad på ”vi” och ”de andra”? : En kvalitativ textanalys hur framställning görs av ”de andra” i läroböcker för samhällskunskap. [Thesis]. Umeå University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-162597
122. Serengil, Volkan. Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-175408
► Finns det skillnader i pojkars och flickors yrkesaspirationer i de lägre årskurserna? Hur ser i så fall skillnaderna ut? Och förstärks skillnaderna av skolornas… (more)
▼ Finns det skillnader i pojkars och flickors yrkesaspirationer i de lägre årskurserna? Hur ser i så fall skillnaderna ut? Och förstärks skillnaderna av skolornas socioekonomiska status såväl som årskurs? Tidigare studier visar att barn i de lägre skolåldrarna, såväl som i förskoleåldern, har könsstereotypa yrkesaspirationer. Forskningsområdet i den svenska kontexten är gles, men att det i många avseenden finns en verksamhetsförankrad praktik för tidiga studie- och yrkesvägledande aktiviteter i de lägre årskurserna. Studien visar att elevernas har könsstereotypa yrkesaspirationer i tidig ålder. Sambanden är starka och signifikanta. Elevernas skolors socioekonomisk status såväl som årskursvariabeln har marginella effekter på könsstereotypiseringen. Studien visar vidare ett behov av ytterligare forskning i området som kan stärka upp tidiga studie- och yrkesvägledande insatser såväl som undersöka barn i karriärutvecklingsprocessen.
Subjects/Keywords: Barndomen; de lägre årskurserna; genus; grundskola; karriärutveckling; könsstereotyper; socioekonomisk status; statistisk metodik; yrkesaspirationer; Pedagogy; Pedagogik
Serengil, V. (2019). Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer . (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-175408
Serengil, Volkan. “Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer.” 2019. Thesis, Stockholm University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-175408.
Serengil, Volkan. “Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer.” 2019. Web. 15 Dec 2019.
Serengil V. Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2019. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-175408.
Serengil V. Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer. [Thesis]. Stockholm University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-175408
123. Alirani, Gertrud. Ge uppmärksamhet eller ignorera? : En studie i medias och de etablerade partiernas agerande gentemot sverigedemokraterna.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-8303
Subjects/Keywords: sd; de etablerade partierna; media; uppmärksamhet; väljarstöd
Alirani, G. (2008). Ge uppmärksamhet eller ignorera? : En studie i medias och de etablerade partiernas agerande gentemot sverigedemokraterna . (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-8303
Alirani, Gertrud. “Ge uppmärksamhet eller ignorera? : En studie i medias och de etablerade partiernas agerande gentemot sverigedemokraterna.” 2008. Thesis, Mid Sweden University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-8303.
Alirani, Gertrud. “Ge uppmärksamhet eller ignorera? : En studie i medias och de etablerade partiernas agerande gentemot sverigedemokraterna.” 2008. Web. 15 Dec 2019.
Alirani G. Ge uppmärksamhet eller ignorera? : En studie i medias och de etablerade partiernas agerande gentemot sverigedemokraterna. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-8303.
Alirani G. Ge uppmärksamhet eller ignorera? : En studie i medias och de etablerade partiernas agerande gentemot sverigedemokraterna. [Thesis]. Mid Sweden University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-8303
124. Karlsson, Erika. Beskattning av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i fåmansföretag de lege ferenda.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11044
► Fåmansföretagare är föremål för en särskild beskattning enligt vilken en kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i ett fåmansföretag (fåmansföretagsaktier) kan komma att beskattas… (more)
▼ Fåmansföretagare är föremål för en särskild beskattning enligt vilken en kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i ett fåmansföretag (fåmansföretagsaktier) kan komma att beskattas i både inkomstslaget kapital och inkomstslaget tjänst. Med anledning av att en övergångsbestämmelse gällande beskattningen av kapitalvinst vid avyttring av fåmansföretagsaktier upphör vid årsskiftet 2009/2010 har beskattningen varit omdiskuterad i media under den senaste tiden. Förevarande uppsats syftar till att ge ett bidrag till diskussionen kring beskattningen av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade fåmansföretagsaktier de lege ferenda. Diskussionen har sin principiella grund i etiken och målsättningar kring förutsägbarhet, likabehandling, materiell lämplighet och hanteringsekonomi har valts som utgångspunkter. Likabehandling och systemkoherens (materiell lämplighet) säkerställs genom att neutralitetsprincipen och andra skatterättsliga principer åtlyds. I uppsatsen görs en jämförelse med beskattningen i inkomstslaget tjänst och för verksamhetsformerna aktiebolag, handelsbolag och enskild firma. I jämförelsen förutsätts referenspunkternas beskattning vara oförändrad de lege ferenda. Utdelning som grundas på fåmansföretagsaktier och kapitalvinst vid avyttring av ej kvalificerade fåmansföretagsaktier fungerar som ytterligare referenspunkter. Ekonomiska aspekter såsom transaktionskostnader beaktas då hanteringsekonomin utgör primär målsättning. Förutsägbarhet utgör en övergripande förutsättning. Grunden till nu gällande beskattning lades redan i samband med 1991 års inkomstskattereform. Beskattningen har därefter genomgått ett antal förändringar, varav den största skedde 2006. Grundkonstruktionen har dock alltid varit att normal kapitalavkastning erhålls och därefter beskattas inkomsten, antingen till hälften eller till fullo, i inkomstslaget tjänst upp till ett förutbestämt takbelopp. Med hänsyn till tidigare nämnda målsättningar anser jag att beskattningen bör förändras de lege ferenda. Enligt min mening bör normallön vara utgångspunkt i beskattningen. Då kravet på uttagen normallön är uppfyllt bör all annan inkomst från fåmansföretaget beskattas i inkomstslaget kapital. Rekommenderad beskattning behandlar, enligt min mening, aktieägare, handelsbolagsdelägare och fåmansföretagare likt. Målsättningarna kring likabehandling och materiell lämplighet tillgodoses därmed. Beskattningen innebär dessutom en enklare masshantering, då färre och mindre komplicerade beräkningar aktualiseras. Detta är fördelaktigt med hänsyn till målsättningarna kring förutsägbarhet och hanteringsekonomi. En beskattning med utgångspunkt i normallön synes således, med hänsyn till uppställda målsättningar, vara den mest lämpliga beskattningen de lege ferenda.
Subjects/Keywords: Fåmansföretag; De lege ferenda; Kapitalvinst; Beskattning; 3:12-reglerna; Neutralitet; Normallön; Kvalificerade andelar i fåmansföretag; Law and Society; Juridik och samhälle
Karlsson, E. (2009). Beskattning av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i fåmansföretag de lege ferenda . (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11044
Karlsson, Erika. “Beskattning av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i fåmansföretag de lege ferenda.” 2009. Thesis, Jönköping University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11044.
Karlsson, Erika. “Beskattning av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i fåmansföretag de lege ferenda.” 2009. Web. 15 Dec 2019.
Karlsson E. Beskattning av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i fåmansföretag de lege ferenda. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11044.
Karlsson E. Beskattning av kapitalvinst vid avyttring av kvalificerade andelar i fåmansföretag de lege ferenda. [Thesis]. Jönköping University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11044
125. Ersson, Sebastian. Perversion, pornografi och provokation : - En litteraturvetenskaplig analys av Markis de Sades Filosofin i sängkammaren.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-55744
► In this essay I attempt to analyse Donatien Alphonse François de Sade’s book Philosophy in the boudoir (1795). I have used a Swedish translation… (more)
▼ In this essay I attempt to analyse Donatien Alphonse François de Sade’s book Philosophy in the boudoir (1795). I have used a Swedish translation of the book by Hans Johansson (2002) for my analysis. For my analysis I have used four main categories: the philosophy, the provocation, the perversion and the pornography in de Sade’s book. I also have a short didactic discussion at the end of the essay where I look at how de Sade’s literature could be used in the Swedish upper- secondary school.De Sade’s provocation seems mainly aimed at the church and religion, but depending on your personal views you may also be provoked by his stance on humanity, women and how he thinks that society should be run. The pornography in the book seems to be more like a text- or handbook in sex and sexual activities rather than designed to excite the reader. Even though the perversions displayed in the book may also have lost their edge with time some episodes take a darker turn and goes from sexual perversions to pure torture. Finally, de Sade’s philosophy is similar to other philosopher’s but he goes further and is more extreme in his total annihilation of God and moral. His philosophy is also quite impractical and seems to have provocation as its main objective.
Subjects/Keywords: Filosofi; Filosofin i sängkammaren; idéhistoria; Markis de Sade; perversion; pornografi; Languages and Literature; Språk och litteratur
Ersson, S. (2017). Perversion, pornografi och provokation : - En litteraturvetenskaplig analys av Markis de Sades Filosofin i sängkammaren . (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-55744
Ersson, Sebastian. “Perversion, pornografi och provokation : - En litteraturvetenskaplig analys av Markis de Sades Filosofin i sängkammaren.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-55744.
Ersson, Sebastian. “Perversion, pornografi och provokation : - En litteraturvetenskaplig analys av Markis de Sades Filosofin i sängkammaren.” 2017. Web. 15 Dec 2019.
Ersson S. Perversion, pornografi och provokation : - En litteraturvetenskaplig analys av Markis de Sades Filosofin i sängkammaren. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-55744.
Ersson S. Perversion, pornografi och provokation : - En litteraturvetenskaplig analys av Markis de Sades Filosofin i sängkammaren. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-55744
126. Heinemann, Hannes. Till Ängeln med de brinnande händerna.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2524
► Karin Rehnqvist (f. 1957) är idag en av Sveriges främsta kompositörer och hon är välkänd även internationellt. År 2000 skrev Rehnqvist stycket Till Ängeln… (more)
▼ Karin Rehnqvist (f. 1957) är idag en av Sveriges främsta kompositörer och hon är välkänd även internationellt. År 2000 skrev Rehnqvist stycket Till Ängeln med de brinnande händerna till den amerikanska oboisten Cynthia Green Libby. I detta examensarbete analyseras innehållet i stycket med instudering och kringarbete. Syftet med studien var att få en inblick i nutida musik och få en djupare förståelse av stycket. Dessutom att utvecklas som solist framför en ensemble. Resultatet var först och främst en fantastisk konsert men också ett sätt att analysera verk för djupare förståelse som jag kommer kunna använda i mitt framtida musicerande. Här finns en djupdykning i Karin Rehnqvist stycke Till Ängeln med de brinnande händerna som förhoppningsvis får såväl musiker som publik att upptäcka stycket. Det kan vara till stöd som källa för bakgrundsbeskrivning av verket, musikanalys samt även spelteknisk hjälp.
Subjects/Keywords: Till Ängeln med de brinnande händerna; Björn von Rosen; Karin Rehnqvist; oboe; kör; kvinnlig kompositör; svensk kompositör; kvartstoner; Music; Musik
Heinemann, H. (2017). Till Ängeln med de brinnande händerna . (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2524
Heinemann, Hannes. “Till Ängeln med de brinnande händerna.” 2017. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2524.
Heinemann, Hannes. “Till Ängeln med de brinnande händerna.” 2017. Web. 15 Dec 2019.
Heinemann H. Till Ängeln med de brinnande händerna. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2524.
Heinemann H. Till Ängeln med de brinnande händerna. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2524
127. Pusterli, Christopher. En analys av De Geer-moräners bildningsmiljö med hjälp av LiDAR-bilder.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-141521
► Gerard De Geer was the first one to identify De Geer-moraines, and has since then been mapped by many other studies around the world. … (more)
▼ Gerard De Geer was the first one to identify De Geer-moraines, and has since then been mapped by many other studies around the world. The focus of this study was to examine the environment the ridges form in, regarding the water depth during creation, the importance of topography and the melting rate of the ice. Using airborne Light Detection and Ranging (LiDAR) data, De Geer- moraines were mapped around eastern Norrbotten county, including Piteå, Boden and Luleå. A total of 14 651 De Geer-moraines were identified over the selected area. Six parameters were analysed during this study; length, orientation, steepness, distance between ridges, current ground level and depth below highest shoreline. In some areas, ridges showed a high, local steepness, while other study sites showed ridges with a varied interconnected form, from straight, to convex and concave. Prominent De Geer-moraines had been identified, where the mean distance between the ridges was calculated to 345 m. Furthermore, other glacial formations (drumlins, flutings, rogen moraines and eskers) showed a relationship to De Geer-moraines, either with a similar angle or a perpendicular relation. A great water depth showed a significant role in the creation of the ridges, with 75% of the identified De Geer-moraines formed in a water depth greater than 150 m. De Geer- moraines found on topographic lows tend to have an interconnected concave form, while over or close to elevated areas; they’re slightly convex. The mean distance between prominent ridges showed a connection to the average retreat rate of the last ice, which suggests that prominent ridges had been formed annually.
Subjects/Keywords: De Geer-moraines; LiDAR; Water depth; Topography; Deglaciation; Earth and Related Environmental Sciences; Geovetenskap och miljövetenskap
Pusterli, C. (2017). En analys av De Geer-moräners bildningsmiljö med hjälp av LiDAR-bilder . (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-141521
Pusterli, Christopher. “En analys av De Geer-moräners bildningsmiljö med hjälp av LiDAR-bilder.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-141521.
Pusterli, Christopher. “En analys av De Geer-moräners bildningsmiljö med hjälp av LiDAR-bilder.” 2017. Web. 15 Dec 2019.
Pusterli C. En analys av De Geer-moräners bildningsmiljö med hjälp av LiDAR-bilder. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-141521.
Pusterli C. En analys av De Geer-moräners bildningsmiljö med hjälp av LiDAR-bilder. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-141521
128. Månsson, Anna. Matsedelsstudie i förskolan utifrånde sju gastronomiska variablerna.
Månsson, Anna. “Matsedelsstudie i förskolan utifrånde sju gastronomiska variablerna.” 2011. Thesis, Örebro University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-19766.
Månsson, Anna. “Matsedelsstudie i förskolan utifrånde sju gastronomiska variablerna.” 2011. Web. 15 Dec 2019.
Månsson A. Matsedelsstudie i förskolan utifrånde sju gastronomiska variablerna. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2011. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-19766.
129. Abrahamsson, Jan. Beteendepåverkan genom hot, en fråga om trovärdighet?.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-6072
► Tvångsmaktsteorier försöker förstå och förklara vad som skapar framgång vid bruket av tvångsmakt. Tvångsmakt är att med hot, eller småskaliga stridshandlingar, från det militära… (more)
▼ Tvångsmaktsteorier försöker förstå och förklara vad som skapar framgång vid bruket av tvångsmakt. Tvångsmakt är att med hot, eller småskaliga stridshandlingar, från det militära maktmedlet åstadkomma en önskvärd förändring i en aktörs beteende. Problemet som denna uppsats hanterar är att teorierna om tvångsmakt brister i sin förmåga att förklara vad som skapar ett trovärdigt militärt hot. Detta är ett problem då flera teoretiker påtalar vikten av trovärdighet för att framgångsrikt utöva tvångsmakt. Teoretikerna gör detta utan att förklara eller undersöka denna trovärdighet. En debatt finns om vad som skapar framgång vid bruket av tvångsmakt, är det bara militära relativa kapaciteter eller är det också intresset som står på spel? Denna teoriutvecklande uppsats syftar till att förklara vad som skapar ett trovärdigt militärt hot och hur detta bidrar till framgångsrik tvångsmakt. Genom en jämförande fallstudie mellan Haiti 1994 och Falklandsöarna 1982 undersöks trovärdigheten i det militära hotet. Det teoretiska ramverket utgörs av tvångsmaktsteorier kombinerat med teorier om militär trovärdighet. Undersökningen visar att för att vara framgångsrik vid bruket av tvångsmakt ska det finnas en överlägsen militär kapacitet relativt motaktören. Inget samband kan påvisas mellan värdet på intresset och utfallet av tvångsmakt.
Subjects/Keywords: Peter Viggo Jakobsen; Daryl C. Press; Rob de Wijk; hot; militär trovärdighet; tvångsmaktsteori; tvångsmakt; Social Sciences; Samhällsvetenskap
Abrahamsson, J. (2016). Beteendepåverkan genom hot, en fråga om trovärdighet? . (Thesis). Swedish Defence University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-6072
Abrahamsson, Jan. “Beteendepåverkan genom hot, en fråga om trovärdighet?.” 2016. Thesis, Swedish Defence University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-6072.
Abrahamsson, Jan. “Beteendepåverkan genom hot, en fråga om trovärdighet?.” 2016. Web. 15 Dec 2019.
Abrahamsson J. Beteendepåverkan genom hot, en fråga om trovärdighet?. [Internet] [Thesis]. Swedish Defence University; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-6072.
Abrahamsson J. Beteendepåverkan genom hot, en fråga om trovärdighet?. [Thesis]. Swedish Defence University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-6072
130. Szewczyk, Karolina. ”Folk som är som mig har inte nämnts” : Kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund om upplevelsen av den manliga och eurocentriska kanon inom historieundervisningen.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38702
► Syftet med den här intervjustudien är att belysa hur sju kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund upplever och förhåller sig till den eurocentriska och… (more)
▼ Syftet med den här intervjustudien är att belysa hur sju kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund upplever och förhåller sig till den eurocentriska och manliga kanon inom historieundervisningen. Metoden som har använts är semistrukturerade djupintervjuer med en teoretisk utgångspunkt i grundad teori samt existentiell hermeneutik. Det som har framkommit av elevernas utsagor har sedan problematiserats utifrån Edward Saids teorier presenterade i Orientalism samt Simone de Beauvoirs teorier i Det andra könet. Samtliga intervjupersoner är kritiska till den eurocentriska och manliga kanon i historieundervisningen. Det finns dock en distinkt skillnad mellan hur eleverna resonerar kring dessa två företeelser där den manliga kanon betydligt enklare legitimeras och på så sätt blir immun mot kritik. Eleverna upplever generellt att de inte kan identifiera sig med sin historieundervisning. De tillskriver sina egna identifikationer som kvinnor och som utomeuropéer, och/eller som personer med insikt i en annan kultur, viss betydelse för hur de resonerar kring frågor som rör kanon i undervisningen.
Subjects/Keywords: intervjustudie; gymnasieskolan; historiedidaktik; genus; genusstudier; etnicitet; kanon; eurocentrism; Orientalism; Det andra könet; Said; de Beauvoir; identitet; History; Historia; Didactics; Didaktik
Szewczyk, K. (2018). ”Folk som är som mig har inte nämnts” : Kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund om upplevelsen av den manliga och eurocentriska kanon inom historieundervisningen . (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38702
Szewczyk, Karolina. “”Folk som är som mig har inte nämnts” : Kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund om upplevelsen av den manliga och eurocentriska kanon inom historieundervisningen.” 2018. Thesis, Jönköping University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38702.
Szewczyk, Karolina. “”Folk som är som mig har inte nämnts” : Kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund om upplevelsen av den manliga och eurocentriska kanon inom historieundervisningen.” 2018. Web. 15 Dec 2019.
Szewczyk K. ”Folk som är som mig har inte nämnts” : Kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund om upplevelsen av den manliga och eurocentriska kanon inom historieundervisningen. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38702.
Szewczyk K. ”Folk som är som mig har inte nämnts” : Kvinnliga gymnasieelever med en utomeuropeisk bakgrund om upplevelsen av den manliga och eurocentriska kanon inom historieundervisningen. [Thesis]. Jönköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38702
131. Rashid, Sumaya. Ska det vara de, dem eller dom? : En studie om mellanstadieelevers användning av de, dem, dom i det svenska skriftspråket.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34052
► The aim of this study is to examine if pupils in the grades 4 - 6 in one school follow Swedish written language norms.… (more)
▼ The aim of this study is to examine if pupils in the grades 4 - 6 in one school follow Swedish written language norms. The focus on this study is on the Swedish pronouns de, dem and dom. The English equivalent of de and dem is they and them. In the Swedish language we also have the pronoun dom, that is mostly used in colloquial language. This is interesting because its known that pupils today struggle with differentiating de, dem and dom in the Swedish written language. For example, many pupils use colloquial language dom in written language. There is also an ongoing debate about this topic, which I will go more into later in this study. The reason this research is relevant, is because the last time pupils in middle school years 4 - 6 was examined was in the in the 70’s and as I said there is an ongoing debate about the Swedish pronouns de/dem/dom. One of the things that the debate is about, is whether de and dem should be replaced with the colloquial language form dom. The two questions I used to come to a conclusion are: • What pronoun functions do the pupils have difficulties with? (object, subject etc.) • Does the position of the pronoun in the sentence have an impact on what form the pupils use? (does dem/dem här and dom/dom här occur before or after the verb). To answer these questions, I use two cloze procedures. One from Hallencreutz (1980) and the second one is from Håkansson & Norrby (2003). A total of 66 pupils did the cloze procedures. It was 22 pupils from grades 4, 5 and 6 that engaged in this study. The results show that (46 %) of the pupils used the colloquial language dom in the test. When it comes to pronoun functions, a majority of the pupils (59%) failed on the object function. The results also show that the pupils in my study mixed wrong use of dem/dem här and dom/dom här. Sometimes it was used before the verb, and sometimes after the verb. There was no clear pattern that dem/dem här and dom/dom här came after or before the verb, although it is said that dem/dem här and dom/dom här should appear more often after the verb.
Subjects/Keywords: they; them; pronouns; cloze procedure; written languag; de; dem; dom; pronomen; lucktest; skriftspråk; Learning; Lärande; Didactics; Didaktik; Pedagogy; Pedagogik
Rashid, S. (2017). Ska det vara de, dem eller dom? : En studie om mellanstadieelevers användning av de, dem, dom i det svenska skriftspråket . (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34052
Rashid, Sumaya. “Ska det vara de, dem eller dom? : En studie om mellanstadieelevers användning av de, dem, dom i det svenska skriftspråket.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34052.
Rashid, Sumaya. “Ska det vara de, dem eller dom? : En studie om mellanstadieelevers användning av de, dem, dom i det svenska skriftspråket.” 2017. Web. 15 Dec 2019.
Rashid S. Ska det vara de, dem eller dom? : En studie om mellanstadieelevers användning av de, dem, dom i det svenska skriftspråket. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34052.
Rashid S. Ska det vara de, dem eller dom? : En studie om mellanstadieelevers användning av de, dem, dom i det svenska skriftspråket. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34052
132. Falkenstedt, Annicka. Från Bilder Till Språk : En studie om hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32790
► Syftet med den här studien är att undersöka hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning. Genom intervjuer med fyra förskollärare i olika… (more)
▼ Syftet med den här studien är att undersöka hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning. Genom intervjuer med fyra förskollärare i olika åldrar undersökte jag hur de använder bilder som ett hjälpmedel för de yngsta barnens språkinlärning. Vidare genomförde jag videoobservationer i en barngrupp med åldrarna ett till två år, för att undersöka hur barnen interagerar med bilder. I studiens resultat framkommer förskollärarnas barnsyn, förhållningssätt och arbetssätt för ett arbete med bilder. Således visar det sig att samtliga förskollärare föredrar och ser positivt till att använda bilder som ett hjälpmedel för språkinlärning. Förskollärarna ser bilder som ett kommunikationshjälpmedel för barnen att uttrycka sig både med språklig och icke språklig kommunikation. Det framkommer även att det går att variera användingen stort med bilder i verksamhetens miljö.
Subjects/Keywords: Bilder; Förskolan (de yngsta barnen); Arbetssätt och lärande (barn); Språk; Kommunikation; Förhållningssätt.; Specific Languages; Studier av enskilda språk
Falkenstedt, A. (2014). Från Bilder Till Språk : En studie om hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning . (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32790
Falkenstedt, Annicka. “Från Bilder Till Språk : En studie om hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32790.
Falkenstedt, Annicka. “Från Bilder Till Språk : En studie om hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning.” 2014. Web. 15 Dec 2019.
Falkenstedt A. Från Bilder Till Språk : En studie om hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32790.
Falkenstedt A. Från Bilder Till Språk : En studie om hur förskollärare använder bilder för de yngsta barnens språkinlärning. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32790
133. Axelsson, Johanna Tapper. Det ämnesspecifika språket i matematik : En studie om hur det matematiska språket används av lärare i årskurs 1-3.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24439
► Det teoretiska ramverket kring denna kvalitativa studie bygger på det sociokulturella och det kognitivistiska perspektivet. En del av grunden i denna studie har varit… (more)
▼ Det teoretiska ramverket kring denna kvalitativa studie bygger på det sociokulturella och det kognitivistiska perspektivet. En del av grunden i denna studie har varit hur lärarnas språkliga arbetssätt i matematikundervisningen sett ut i de lägre skolåldrarna och hur det matematiska språket används i matematikböckerna. Genom analyser av matematikböcker, löpande observationer och intervjuer med lärare i de lägre skolåldrarna har kunskap erhållits som sedan har evaluerats. Resultatet av läromedelsanalysen visar både likheter och skillnader mellan läromedel. I en del av matematikböckerna används ett formellt matematiskt språk mer frekvent medan andra nämner några formella begrepp och därefter används ett vardagligt språk. Resultaten från intervjuerna visar att alla lärare är överens om att det matematiska språket har en stor betydelse för inlärningen. De strävar efter att använda ett formellt språk och är medvetna om att det är viktigt, men de menar även att det kan vara problematiskt att få begreppen att komma naturligt. Lärarna anser att de behöver ha de formella begreppen i åtanke och att det lätt händer att det vardagliga språket faller in i undervisningen. Resultaten från observationerna visar att lärarna använder sig av ett vardagligt språk med inslag av ett formellt matematiskt språk. Det matematiska språket har en stor roll i matematiken och det handlar inte bara om att räkna ut svåra tal med siffror. För att eleverna ska klara av de nationella proven bör de ha kunskap om de formella begreppen.
Subjects/Keywords: språkets betydelse; matematikundervisning; formellt språk; vardagligt språk; de lägre skolåldrarna; Specific Languages; Studier av enskilda språk
Axelsson, J. T. (2017). Det ämnesspecifika språket i matematik : En studie om hur det matematiska språket används av lärare i årskurs 1-3 . (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24439
Axelsson, Johanna Tapper. “Det ämnesspecifika språket i matematik : En studie om hur det matematiska språket används av lärare i årskurs 1-3.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24439.
Axelsson, Johanna Tapper. “Det ämnesspecifika språket i matematik : En studie om hur det matematiska språket används av lärare i årskurs 1-3.” 2017. Web. 15 Dec 2019.
Axelsson JT. Det ämnesspecifika språket i matematik : En studie om hur det matematiska språket används av lärare i årskurs 1-3. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24439.
Axelsson JT. Det ämnesspecifika språket i matematik : En studie om hur det matematiska språket används av lärare i årskurs 1-3. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24439
134. Persson, Jonatan. Undervisning i flyktingkrisens svallvågor : - En kvalitativ studie om lärares hantering av Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354980
► I studien undersöks och analyseras hur lärare hanterar Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning. Studiens empiriska material har samlats in genom semistrukturerade kvalitativa intervjuer… (more)
▼ I studien undersöks och analyseras hur lärare hanterar Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning. Studiens empiriska material har samlats in genom semistrukturerade kvalitativa intervjuer genomförda med fem respondenter, samtliga praktiserande lärare i skolor med ett mångkulturellt elevunderlag. Studien tar teoretiskt sett avstamp i ett postkolonialt och poststrukturalistiskt forskningsfält där språket anses betydande för människans sätt att skapa och reproducera kulturella identiteter och hierarkier. Bärande är det sätt som språket struktureras kring binära oppositioner, exempelvis man/kvinna, sant/falskt eller som i studiens fall, ett ”vi” och ”de Andra” (Eriksson, Baaz & Thörn 1999, s. 17-18; Von Brömssen 2003, s. 29). Huvudsakliga teorier som använts för att analysera det sätt som lärare hanterar Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning är Halls representationsteori, vilken kortfattat går ut på att människan konstruerar och förmedlar mening genom sitt språk (Hall 2013, s. 11), samt Kumashiros modell för analys av antiförtryckande undervisningspraktiker, vilken består av fyra undervisningsmodeller. I resultatdelen presenteras respondenternas uppfattningar av begreppen ”kultur” och ”kulturell mångfald”, och lärarnas erfarenheter av en kulturell mångfald i skolan. Lärarna ser både fördelar och utmaningar med kulturell mångfald i skolan, nämnda utmaningar är framförallt kommunikationsrelaterade. Lärarna problematiserar hur det som representant för en svensk kulturellt homogen lärarkår är utmanande att undervisa om och för en kulturell mångfald. Slutligen presenteras de undervisningsstrategier som lärarna givit uttryck för att använda för att ge elever en ökad förståelse för den kulturella mångfalden. Slutsatser: En avsaknad av ett gemensamt språk kan inte som ensam variabel tillåtas sammanfatta skolans mångkulturella utmaningar. En eventuellt kulturellt homogen lärarkår och en vad det verkar rådande diskursiv åtskillnad i samhället mellan ett kulturellt ”vi och de Andra” bör även problematiseras. Lärare bör i relation till resultaten förhålla sig kritisk mot stereotypa föreställningar om den egna och ”de Andras” kulturella bakgrund (Coelho 1998, s, 198). Jag konstaterar vikten av att lärarutbildningar och obligatorisk fortbildning säkerställer att hela den svenska lärarkåren ska besitta erfarenhet av ett normkritiskt didaktiskt förhållningsätt.
Subjects/Keywords: Kulturell mångfald; skola; lärare; normkritiskt förhållningssätt; ‘vi’ och ‘de Andra’; representation; Kumashiro; Stuart Hall; postkolonialism; Pedagogy; Pedagogik
Persson, J. (2018). Undervisning i flyktingkrisens svallvågor : - En kvalitativ studie om lärares hantering av Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning . (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354980
Persson, Jonatan. “Undervisning i flyktingkrisens svallvågor : - En kvalitativ studie om lärares hantering av Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning.” 2018. Thesis, Uppsala University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354980.
Persson, Jonatan. “Undervisning i flyktingkrisens svallvågor : - En kvalitativ studie om lärares hantering av Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning.” 2018. Web. 15 Dec 2019.
Persson J. Undervisning i flyktingkrisens svallvågor : - En kvalitativ studie om lärares hantering av Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354980.
Persson J. Undervisning i flyktingkrisens svallvågor : - En kvalitativ studie om lärares hantering av Sveriges kulturella mångfald i sin undervisning. [Thesis]. Uppsala University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354980
135. Wibacke, Elis. Alternativa fakta i 1300-talets krönikor : Olika perspektiv i senmedeltida historiografi på olyckan vid Clemens V:s kröning 1305.
Degree: History, 2018, Stockholm University
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-162375
► The aim of this thesis is to analyse the construction of a historical event in late medieval chronicles, in a way that increases our… (more)
▼ The aim of this thesis is to analyse the construction of a historical event in late medieval chronicles, in a way that increases our understanding of the mechanisms behind historiography. The analysis is based on how the coronation of Pope Clement V in 1305 and the accident which then took place, in which a wall crashed and killed a number of people, is depicted in a selection of 14th century chronicles, mainly from France. This event has been largely overlooked by previous research on Clement V and the Avignon Papacy, which has tended to emphasise its meaning as a bad omen for the pope. Through a close reading of the chronicles inspired by a comparative methodological approach and the theoretical framework of Suzanne Fleischman this thesis proves that the French chronicles do not give much actual support for the interpretation of the accident as a bad omen and that the event occurs in multiple versions, which can be explained by the chroniclers’ different attitudes towards the alliance between Pope Clement and King Philip the Fair of France. The different versions are dependent on the texts’ contrasting aims and uses of narratives and facts, and is ultimately defined by the communicative situation between writer and reader.
Subjects/Keywords: middle ages; historiography; chronicles; truth; presage; communicative situation; Avignon; papacy; Clement V; France; Philip the Fair; Bernard Gui; Saint-Denis; Grandes Chroniques; Saint-Victor; Chronique Normande; Jean de Noyal; Chronique de Flandre; medeltid; historiografi; krönikor; sanning; omen; kommunikativ situation; Avignon; påvedömet; Clemens V; Frankrike; Filip den sköne; Bernard Gui; Saint-Denis; Grandes chroniques; Saint-Victor; Chronique normande; Jean de Noyal; Chronique de Flandre; History; Historia
Wibacke, E. (2018). Alternativa fakta i 1300-talets krönikor : Olika perspektiv i senmedeltida historiografi på olyckan vid Clemens V:s kröning 1305 . (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-162375
Wibacke, Elis. “Alternativa fakta i 1300-talets krönikor : Olika perspektiv i senmedeltida historiografi på olyckan vid Clemens V:s kröning 1305.” 2018. Thesis, Stockholm University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-162375.
Wibacke, Elis. “Alternativa fakta i 1300-talets krönikor : Olika perspektiv i senmedeltida historiografi på olyckan vid Clemens V:s kröning 1305.” 2018. Web. 15 Dec 2019.
Wibacke E. Alternativa fakta i 1300-talets krönikor : Olika perspektiv i senmedeltida historiografi på olyckan vid Clemens V:s kröning 1305. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-162375.
Wibacke E. Alternativa fakta i 1300-talets krönikor : Olika perspektiv i senmedeltida historiografi på olyckan vid Clemens V:s kröning 1305. [Thesis]. Stockholm University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-162375
136. Abrahamsson, Carin. De, dem och dom : En studie kring gymnasieelevers användande av de/dem/dom i svenska skriftspråket.
Degree: Disciplinary Research, 2007, Jönköping University
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-8691
Subjects/Keywords: De/dem/dom; grammatik; skriftspråket; svenskämnet; språkutveckling
Abrahamsson, C. (2007). De, dem och dom : En studie kring gymnasieelevers användande av de/dem/dom i svenska skriftspråket . (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-8691
Abrahamsson, Carin. “De, dem och dom : En studie kring gymnasieelevers användande av de/dem/dom i svenska skriftspråket.” 2007. Thesis, Jönköping University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-8691.
Abrahamsson, Carin. “De, dem och dom : En studie kring gymnasieelevers användande av de/dem/dom i svenska skriftspråket.” 2007. Web. 15 Dec 2019.
Abrahamsson C. De, dem och dom : En studie kring gymnasieelevers användande av de/dem/dom i svenska skriftspråket. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2007. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-8691.
Abrahamsson C. De, dem och dom : En studie kring gymnasieelevers användande av de/dem/dom i svenska skriftspråket. [Thesis]. Jönköping University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-8691
137. Vigström, Anna. "55 no go -zoner" : Medias påverkan på den rumsliga stigmatiseringen.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246187
► Den här Uppstatsen undersöker hur ”media” kan överföra stigmatiserande rumsliga representationer av bostadsområden. Det område som denna studie fokuserar på är stadsdelen Gottsunda i… (more)
▼ Den här Uppstatsen undersöker hur ”media” kan överföra stigmatiserande rumsliga representationer av bostadsområden. Det område som denna studie fokuserar på är stadsdelen Gottsunda i Uppsala, där artiklar publicerade av Upsala Nya Tidning analyseras. Studiens syfte är att undersöka och analysera de mediala diskurser som finns kring Gottsunda, hur dessa påverkar den generella bilden samt i vilken grad detta kan bidra till rumslig stigmatisering av området. Detta görs utifrån en socialkonstruktivistisk ansats där kritisk diskursanalys används som metod för att analysera artiklar relaterade till Gottsunda. Utifrån teorier om de Andra undersöks det om andrafieringsprocesser förekommer i materialet där Gottsunda blir till en rumslig Andre medan Gottsundabor blir de Andra. Resultatet visar att det i vissa sektioner av tidningen förekommer material som har stigmatiserande effekter genom att platsen och dess invånare görs till de Andra. Detta är tydligast inom brottsjournalistiken samt i de artiklar där politiker får komma tills tal i samband med valet år 2014, här framstår Gottsunda i vissa artiklar som ett farligt och oönskat område. På kultursidorna ser däremot framställningen av Gottsunda annorlunda ut. Det finns fortfarande tecken på att andrafieringsprocesser förekommer vilket gör Gottsunda till en rumslig Andre med invånare som är de Andra, skillnaden är att det här ges en mer positiv bild av stadsdelen.
Subjects/Keywords: media; de Andra; kritisk diskursanalys; stigmatisering; Gottsunda
…kriminelle eller den brottsmisstänkte. Det är också de hårda genrerna i nyheterna som traditionellt… …Bergström & Boréus, 2000:222). Till skillnad från de flesta andra kvalitativa och… …olika varianter. Däremot grundar sig alla i att de vill undersöka någon typ av diskurs. Det… …detta genom att skilja på ”vi” och ”dom”. 3.2 De Andra Teorier om de Andra kommer från den… …européernas syn på de Andra, det vill säga människorna i de ockuperade områdena. Detta kom senare…
Vigström, A. (2015). "55 no go -zoner" : Medias påverkan på den rumsliga stigmatiseringen . (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246187
Vigström, Anna. “"55 no go -zoner" : Medias påverkan på den rumsliga stigmatiseringen.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246187.
Vigström, Anna. “"55 no go -zoner" : Medias påverkan på den rumsliga stigmatiseringen.” 2015. Web. 15 Dec 2019.
Vigström A. "55 no go -zoner" : Medias påverkan på den rumsliga stigmatiseringen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246187.
Vigström A. "55 no go -zoner" : Medias påverkan på den rumsliga stigmatiseringen. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246187
138. Jonsson, Emma. Du är du för du är du : En studie om pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-40562
► Syftet med denna studie är att undersöka pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan. Följande frågeställningar ligger till grund för studien: Vad anser pedagogerna att… (more)
▼ Syftet med denna studie är att undersöka pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan. Följande frågeställningar ligger till grund för studien: Vad anser pedagogerna att innebörden av arbeta med genusuppdraget i förskolan är? Vilken betydelse har genusuppdraget i förskolan enligt pedagogerna? För att undersöka dessa frågor användes kvalitativa intervjuer på fyra pedagoger. Datamatrialet analyserades och kategoriserade arbetet utifrån informanternas upplevelser i dessa delar: arbetet med genus, genusuppdragets betydelse och andra påverkande faktorer. Resultatet visade att pedagogerna ansåg att genusuppdraget var en viktig del i arbetet gällande att motverka de traditonella könsrollerna. Genom att visa barnen att de traditionella bilderna inte är de enda och att alla är lika mycket värda oberoende av könstillhörighet och att du är du och att du duger som du är var ett genom gående tema i resultatet. Pedagogerna menade också att en annan könsfördelning i personalgruppen hade inneburit olika förändringar i arbetet med genusuppdraget och att det hade gynnat pojkarnas utveckling och att pojkarnas intressen skulle lättare kunna tas tillvara på. Att männen är normen för samhället tar flera forskare upp och att förskollärare anses som ett kvinnoyrke syns tydligt i samhällets förskolar. Om yrket hade varit mansdominerat hade det varit lika viktigt att få in fler kvinnor i verksamheten?
Subjects/Keywords: genus; jämställdhet; genusarbetet; de traditionella könsrollerna
…behövande och robusta men även att de får mest talutrymme medan flickornas talutrymme var mindre… …och de beskrevs som självständiga och smarta. Detta sätt att tilltala de båda könen innebär… …resulterar i att de tidigt får förväntningar på hur de ska vara eller bete sig beroende på vilket… …kön de tillhör (Månssons, 2000; Hellman, 2010). Pedagogernas förväntningar på… …fick hjälp, även de pojkar som egentligen klarade att ta på sig själva, vilket resulterande…
Jonsson, E. (2015). Du är du för du är du : En studie om pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-40562
Jonsson, Emma. “Du är du för du är du : En studie om pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-40562.
Jonsson, Emma. “Du är du för du är du : En studie om pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan.” 2015. Web. 15 Dec 2019.
Jonsson E. Du är du för du är du : En studie om pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-40562.
Jonsson E. Du är du för du är du : En studie om pedagogernas syn på genusuppdraget i förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-40562
139. Holmquist, Adam. Feasibilitetsstudie fartygsframdrift med ångjetstråle : En förstudie om de fysikaliska och tekniska möjligheterna att framdriva fartyg med ångjetstråle.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74396
En framtida alternativ framdrivningsmetod av fartyg skulle kunna vara en ångjetstråle som expanderas via en ejektor. Syftet med studien var att utföra ett experiment… (more)
Subjects/Keywords: Steam jet; ejector; de Laval nozzle; ship; propulsion; Ångstråle; ejektor; lavaldysa; fartyg; framdrift; Applied Mechanics; Teknisk mekanik
Holmquist, A. (2018). Feasibilitetsstudie fartygsframdrift med ångjetstråle : En förstudie om de fysikaliska och tekniska möjligheterna att framdriva fartyg med ångjetstråle . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74396
Holmquist, Adam. “Feasibilitetsstudie fartygsframdrift med ångjetstråle : En förstudie om de fysikaliska och tekniska möjligheterna att framdriva fartyg med ångjetstråle.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74396.
Holmquist, Adam. “Feasibilitetsstudie fartygsframdrift med ångjetstråle : En förstudie om de fysikaliska och tekniska möjligheterna att framdriva fartyg med ångjetstråle.” 2018. Web. 15 Dec 2019.
Holmquist A. Feasibilitetsstudie fartygsframdrift med ångjetstråle : En förstudie om de fysikaliska och tekniska möjligheterna att framdriva fartyg med ångjetstråle. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74396.
Holmquist A. Feasibilitetsstudie fartygsframdrift med ångjetstråle : En förstudie om de fysikaliska och tekniska möjligheterna att framdriva fartyg med ångjetstråle. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74396
140. Ku, Martin. Perstorpsbordet och Miss Blanche : Designföremålens representationer samt sociala- och känslomässiga värden.
Ku, Martin. “Perstorpsbordet och Miss Blanche : Designföremålens representationer samt sociala- och känslomässiga värden.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-156421.
Ku, Martin. “Perstorpsbordet och Miss Blanche : Designföremålens representationer samt sociala- och känslomässiga värden.” 2017. Web. 15 Dec 2019.
Ku M. Perstorpsbordet och Miss Blanche : Designföremålens representationer samt sociala- och känslomässiga värden. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-156421.
141. Rogberg, Rebecca. De yngsta barnens användning av naturmaterial för naturvetenskapligt utforskande : Naturmaterialens potentialitet i förskolans inomhusmiljö.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71157
► Studiens syfte var att få ökad kunskap om hur 1–3 åriga barn i förskola utforskar naturmaterial naturvetenskapligt och vilken potentialitet som kan uppmärksammas vid… (more)
▼ Studiens syfte var att få ökad kunskap om hur 1–3 åriga barn i förskola utforskar naturmaterial naturvetenskapligt och vilken potentialitet som kan uppmärksammas vid utforskandet i en inomhusmiljö. Studien genomfördes som en observationsstudie, utifrån en kvalitativ och deduktiv ansats där jag utgick ifrån agentisk realism som teoretisk utgångspunkt. Observationen genomfördes semistrukturerat utifrån en förståelse om att jag var deltagande observatör där 10 barn från två förskolor i ålder 1–3 deltog. Datamaterialet bearbetades, analyserades och tolkades med hjälp av tematisk analys. Resultat och slutsatser visade att material som kunde förändras och användas olika genom barnens handlingar var de som innehade störst potentialitet i det naturvetenskapliga utforskandet. Naturvetenskapen uppstod i mötet mellan barnen och materialen sinsemellan genom deras sätt att vara och kunskapa där potentialiteten stod i relation till deras olika sätt att utforska. De utforskade kroppsligt, mentalt, verbalt, icke-verbalt, koncentrerat eller förstrött en eller flera materialiteter på ett sinnligt eller lekfullt sätt. Olikheter i varandras utforskande kunde inspirera men också få dem att sluta utforska. Pedagogen kunde vidga och skapa meningsfullhet vid känslomässig och aktiv närvaro.
Subjects/Keywords: Förskola; de yngsta barnen; naturmaterial; naturvetenskap; utforskande; potentialitet; performativa agenter; intra-aktion; agentisk realism; Pedagogy; Pedagogik
Rogberg, R. (2019). De yngsta barnens användning av naturmaterial för naturvetenskapligt utforskande : Naturmaterialens potentialitet i förskolans inomhusmiljö . (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71157
Rogberg, Rebecca. “De yngsta barnens användning av naturmaterial för naturvetenskapligt utforskande : Naturmaterialens potentialitet i förskolans inomhusmiljö.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71157.
Rogberg, Rebecca. “De yngsta barnens användning av naturmaterial för naturvetenskapligt utforskande : Naturmaterialens potentialitet i förskolans inomhusmiljö.” 2019. Web. 15 Dec 2019.
Rogberg R. De yngsta barnens användning av naturmaterial för naturvetenskapligt utforskande : Naturmaterialens potentialitet i förskolans inomhusmiljö. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71157.
Rogberg R. De yngsta barnens användning av naturmaterial för naturvetenskapligt utforskande : Naturmaterialens potentialitet i förskolans inomhusmiljö. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71157
142. Bjelm, Ellinor. Mondrian och Teosofin : influenser på resan mot det abstrakta måleriet.
Degree: Art History, 2009, Gotland University
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-156
► Målet är att få en bättre förståelse för hur det abstrakta måleriet uppkommit och för att göra detta möjligt har jag valt att utgå… (more)
▼ Målet är att få en bättre förståelse för hur det abstrakta måleriet uppkommit och för att göra detta möjligt har jag valt att utgå ifrån en av de abstrakta pionjärerna, Piet Mondrian. I undersökningen finns ett fokus på att ta reda på vilka hans inspirationskällor var och hur de återspeglar sig i hans konst. En diskussion och bildanalys förs kring ett antal av Mondrians målningar samt ett par jämförelser görs med konstnären Toorop. Det finns en kortare förklaring av neoplasticismen, teosofin och en sammanfattning av teosofins roll för de abstrakta pionjärerna. Det jag kommit fram till är att teosofin hade en stor betydelse för Mondrian, men inte lika stor betydelse som personerna som förmedlade den och som kom att bli inspirationskällor för honom. Enligt mig är den mest betydande målningen Evolution från tidigt 1900-tal. Under denna tid sker mycket i Mondrians privata och professionella liv. I målningen kan vi utläsa både inspirationskällor och teknik. Det som betydde mest för Mondrian var färgen (före formen) samt de delar ur teosofin som han plockade efter att ha låtit sig inspireras av Toorop, Steiner och Schoenmaeker.
Subjects/Keywords: Mondrian; abstrakt måleri; teosofi; symbolism; modernism; De Stijl; neoplasticims; H.P. Blavatsky; Rudolph Steiner; Schoenmaeker; Jan Toorop; Evolution.; Art; Konstvetenskap
Bjelm, E. (2009). Mondrian och Teosofin : influenser på resan mot det abstrakta måleriet . (Thesis). Gotland University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-156
Bjelm, Ellinor. “Mondrian och Teosofin : influenser på resan mot det abstrakta måleriet.” 2009. Thesis, Gotland University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-156.
Bjelm, Ellinor. “Mondrian och Teosofin : influenser på resan mot det abstrakta måleriet.” 2009. Web. 15 Dec 2019.
Bjelm E. Mondrian och Teosofin : influenser på resan mot det abstrakta måleriet. [Internet] [Thesis]. Gotland University; 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-156.
Bjelm E. Mondrian och Teosofin : influenser på resan mot det abstrakta måleriet. [Thesis]. Gotland University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-156
143. Larsson, Marie. Coco Chanel och modehistorien : Coco Chanels roll i modehistorien och hur hon förhåller sig till kända teorier om mode.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9359
► Uppsatsen har tre syften. Det första är att introducera modehistoria och modeteori som specifika vetenskapliga områden och det andra är att lyfta fram Coco… (more)
▼ Uppsatsen har tre syften. Det första är att introducera modehistoria och modeteori som specifika vetenskapliga områden och det andra är att lyfta fram Coco Chanel och det banbrytande och framåtpekande i hennes modehistoriska insats. Det tredje syftet är att tillämpa de olika allmänna teorierna på Coco Chanels livsgärning. För det tredje syftet är frågeställningen; ”Vilka av de äldre och nyare, ofta inbördes konkurrerande, generella modeteorierna skulle på ett eller annat sätt kunna tillämpas på Coco Chanels liv och modeskapande?”. I uppsatsen ger jag en modehistorisk bakgrund och genom den visar jag Coco Chanels roll i modets historia. Jag presenterar också sex olika teorier som jag i analysen prövar på Coco Chanel. Dessa teorier är nedsjunkningsteorin, modet som kollektivt urval, mode som praktik, Lars Fr.H Svendsens teori om modets förändring för förändringens skull, Gabriel de Tardes som säger att mode kan gå från de lägre klasserna till de högre samt Eric Hobsbwan som menar att modeskapare har en speciell förmåga att fånga tidsandan. Dessa teorier sätter jag sedan i förhållande till Coco Chanel för att se huruvida de stämmer på Coco Chanels mode. Min undersökning visar att samtliga teorier, både de äldre och de nyare är tillämpbara på Coco Chanel och att de till viss del överensstämmer eller kan förklara Coco Chanels mode och etablering men i andra fall också motbevisas. Orsaken till detta är att Coco Chanel överbryggar mellan den äldre och 1900-talets modehistoria.
Subjects/Keywords: Coco Chanel; mode; nedsjunkningsteori; Herbert Blumer; Pierre Bourdieu; Gabriel de Tardes; eric Hobsbawm; Fred Davis; modehistoria; idehistoria
Larsson, M. (2011). Coco Chanel och modehistorien : Coco Chanels roll i modehistorien och hur hon förhåller sig till kända teorier om mode . (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9359
Larsson, Marie. “Coco Chanel och modehistorien : Coco Chanels roll i modehistorien och hur hon förhåller sig till kända teorier om mode.” 2011. Thesis, Södertörn University College. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9359.
Larsson, Marie. “Coco Chanel och modehistorien : Coco Chanels roll i modehistorien och hur hon förhåller sig till kända teorier om mode.” 2011. Web. 15 Dec 2019.
Larsson M. Coco Chanel och modehistorien : Coco Chanels roll i modehistorien och hur hon förhåller sig till kända teorier om mode. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2011. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9359.
Larsson M. Coco Chanel och modehistorien : Coco Chanels roll i modehistorien och hur hon förhåller sig till kända teorier om mode. [Thesis]. Södertörn University College; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9359
144. Virkkula, Casper. Krogen, kamratskapen och kroppen : En kulturhistorisk analys av svensk dekadenslitteratur.
Degree: History of Science and Ideas, 2012, Uppsala University
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-174865
► Denna uppsats visar hur representationen av dekadent maskulinitet i svensk dekadenslitteratur från tiden strax innan sekelskiftet 1900 konstruerades. Genom att se till de tre… (more)
▼ Denna uppsats visar hur representationen av dekadent maskulinitet i svensk dekadenslitteratur från tiden strax innan sekelskiftet 1900 konstruerades. Genom att se till de tre författarna Ola Hansson (1860-1925), Emil Kléen (1868-1898) och Axel Wallengren (1865-1896) visas hur den dekadente mannen – dekadenten – skapas som karaktär och litterär figur. Dekadenten var, menar denna undersökning, extremt bunden av rum, socialitet och kropp, och kunde endast agera inom mycket snäva ramar skapade av dessa kulturella kategorier. Vad som framträder är närmast en schablon enligt vilken dekadensförfattarna arbetade, och rum, umgängesformer och kroppsligheter är så gott som utbytbara från verk till verk och författarskap till författarskap. I likhet med tidigare forskning på ämnet styrker denna uppsats bilden av den dekadenta maskuliniteten som en nervös och förment feminiserad maskulinitet, men vill till detta även tillföra att den, i egenskap av en motmaskulinitet i opposition mot den normativt borgerliga maskuliniteten, även var kapabel att erbjuda fysiskt motstånd.
Subjects/Keywords: Ola Hansson (1860-1925); Emil Kléen (1868-1898); Axel Wallengren (1865-1896); dekadens; litteratur; dekadenslitteratur; fin de siécle; maskulinitet; kulturhistoria; maskulinitetshistoria
Virkkula, C. (2012). Krogen, kamratskapen och kroppen : En kulturhistorisk analys av svensk dekadenslitteratur . (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-174865
Virkkula, Casper. “Krogen, kamratskapen och kroppen : En kulturhistorisk analys av svensk dekadenslitteratur.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-174865.
Virkkula, Casper. “Krogen, kamratskapen och kroppen : En kulturhistorisk analys av svensk dekadenslitteratur.” 2012. Web. 15 Dec 2019.
Virkkula C. Krogen, kamratskapen och kroppen : En kulturhistorisk analys av svensk dekadenslitteratur. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-174865.
Virkkula C. Krogen, kamratskapen och kroppen : En kulturhistorisk analys av svensk dekadenslitteratur. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-174865
145. Carlemar, Jonathan. Stig Dagerman - Existentialisten : En jämförande studie mellan De Dömdas Ö och fem existentialistiska tänkare.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13217
► Is the Swedish author Stig Dagerman an existentialist? This work takes a close look at Dagerman’s novel Island of the Doomed to see if… (more)
▼ Is the Swedish author Stig Dagerman an existentialist? This work takes a close look at Dagerman’s novel Island of the Doomed to see if it is possible to consider it an expression of existentialist thinking and to see if it interacts with any specific existentialist tradition. Dagerman’s novel was compared with select works of five existentialist thinkers – Søren Kierkegaard, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre, Albert Camus and Karl Jaspers, all read in the light of the four categories of existentialistic thinking identified by the Swedish scholar Lennart Koskinen. All the four categories appeared to be central themes within the novel and a few subcategories were identified. An analysis based on these subcategories showed that the novel had obvious similarities with all of the five existentialistic thinkers. The main conclusion of my work is thus: it is reasonable to consider Stig Dagerman’s novel Island of the Doomed an expression of existentialist thinking, but it doesn’t match any specific existentialist tradition. Dagerman is therefore to be considered an independent existentialist.
Subjects/Keywords: Stig Dagerman; Sören Kierkegaard; Martin Heidegger; Jean-Paul Sartre; Albert Camus; Karl Jaspers; Existentialismen; De dömdas ö
Carlemar, J. (2011). Stig Dagerman - Existentialisten : En jämförande studie mellan De Dömdas Ö och fem existentialistiska tänkare . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13217
Carlemar, Jonathan. “Stig Dagerman - Existentialisten : En jämförande studie mellan De Dömdas Ö och fem existentialistiska tänkare.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13217.
Carlemar, Jonathan. “Stig Dagerman - Existentialisten : En jämförande studie mellan De Dömdas Ö och fem existentialistiska tänkare.” 2011. Web. 15 Dec 2019.
Carlemar J. Stig Dagerman - Existentialisten : En jämförande studie mellan De Dömdas Ö och fem existentialistiska tänkare. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13217.
Carlemar J. Stig Dagerman - Existentialisten : En jämförande studie mellan De Dömdas Ö och fem existentialistiska tänkare. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13217
146. Jonsson, Erica. Språket som problem i problemlösning : En studie med fokus på lärares arbete med andraspråkselever i matematikundervisningen.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39289
► Studiens syfte var att undersöka hur utvalda grundskollärare i de tidigare åren arbetar med andraspråkselever i matematikundervisningen med fokus på problemlösning. Detta då vi… (more)
▼ Studiens syfte var att undersöka hur utvalda grundskollärare i de tidigare åren arbetar med andraspråkselever i matematikundervisningen med fokus på problemlösning. Detta då vi visste att språket har en betydande roll i matematiken och är en kritisk aspekt för andraspråkselever. Data samlades in genom fem intervjuer med verksamma lärare och en observation av en matematiklektion som hade fokus på problemlösning. Detta resulterade i att vi upptäckte att lärare inte anpassar sin matematikundervisning specifikt för andraspråkselever. De tog dock upp exempel på svårigheter som kan uppstå för andraspråkselever i problemlösningsuppgifter. Språket som ett hinder utgjorde en röd tråd i lärarnas svar.
Subjects/Keywords: Andraspråkselever; problemlösning; matematikundervisning; de matematiska förmågorna
…blir lösta genom att de endast lär sig det svenska språket och olika begrepp. De tar upp… …observationer av flerspråkiga matematikklassrum och från intervjuer med både lärare och elever från de… …andraspråkselever känner sig osäkra när de talar sitt andraspråk i undervisningssammanhang eller med… …främmande människor. Detta trots att de ofta upplevs tala flytande på sitt andraspråk. Detta kan… …dock att de flesta andraspråkseleverna tillbringar sin mesta tid i det vanliga klassrummet…
Jonsson, E. (2015). Språket som problem i problemlösning : En studie med fokus på lärares arbete med andraspråkselever i matematikundervisningen . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39289
Jonsson, Erica. “Språket som problem i problemlösning : En studie med fokus på lärares arbete med andraspråkselever i matematikundervisningen.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39289.
Jonsson, Erica. “Språket som problem i problemlösning : En studie med fokus på lärares arbete med andraspråkselever i matematikundervisningen.” 2015. Web. 15 Dec 2019.
Jonsson E. Språket som problem i problemlösning : En studie med fokus på lärares arbete med andraspråkselever i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39289.
Jonsson E. Språket som problem i problemlösning : En studie med fokus på lärares arbete med andraspråkselever i matematikundervisningen. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39289
147. Lindahl, Malin. Demokratiarbetet med de yngsta barnen i förskolan.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37456
► För att söka ge en tydligare bild av vilka variabler som, utifrån pedagogernas uppfattningar, kan utgöra förutsättningar för arbetet med demokrati och värdefrågor med… (more)
▼ För att söka ge en tydligare bild av vilka variabler som, utifrån pedagogernas uppfattningar, kan utgöra förutsättningar för arbetet med demokrati och värdefrågor med de yngsta barnen i förskolan analyseras resultatet som grundar sig på pedagogers utsagor. Syftet med arbetet är att åskådliggöra på vilket sätt pedagoger förhåller sig till och implementerar demokratiuppdraget i arbetet med de yngsta barnen i förskolan. För att konkretisera och komma närmare ett svar på syftet ställs följande frågor: 1 Hur uttrycker sig pedagoger om sitt arbete med att; utifrån demokratisk grund skapa en verksamhet där de yngsta barnens röster blir hörda? 2 Vilka möjligheter och hinder i arbetet med de yngsta barnen ger pedagoger uttryck för som väsentliga för att en verksamhet på demokratisk grund ska kunna nås? Föreliggande studie är genomförd medelst en kvalitativ undersökning bestående av intervjuer med pedagoger, och med en hermeneutisk ansats för att söka tolkningar och förståelse för det insamlade empiriska materialet. Det teoretiska ramverk som används för att möjliggöra analys av resultatet lutar sig på teorier utvecklade av i huvudsak Habermas, Bernstein och Benhabib. I resultatet framträder något av en kedja bestående av faktorer som till exempel hur pedagogers barnsyn grundad i synen på barnet som kompetent och jämbördig individ förutsätter intersubjektivitet. Enligt vad resultatet ger för handen, kan dessa faktorer i samverkan möjliggöra en implementering av demokratiuppdraget så som det är formulerat i Läroplan för förskolan Lpfö 98 reviderad 2010.
Subjects/Keywords: Demokrati; kommunikation; de yngsta barnen; pedagoger; förskola
…pedagoger förhåller sig till och implementerar demokratiuppdraget i arbetet med de yngsta barnen i… …demokratisk grund skapa en verksamhet där de yngsta barnens röster blir hörda? 2 Vilka möjligheter… …och hinder i arbetet med de yngsta barnen ger pedagoger uttryck för som väsentliga för att… …begreppet `deliberativa samtal´, för att beskriva de samtal där deltagarna får utrymme att ge… …deliberativa perspektivet framhävs rätten att vara av olika mening och ett synliggörande av de olika…
Lindahl, M. (2014). Demokratiarbetet med de yngsta barnen i förskolan . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37456
Lindahl, Malin. “Demokratiarbetet med de yngsta barnen i förskolan.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37456.
Lindahl, Malin. “Demokratiarbetet med de yngsta barnen i förskolan.” 2014. Web. 15 Dec 2019.
Lindahl M. Demokratiarbetet med de yngsta barnen i förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37456.
Lindahl M. Demokratiarbetet med de yngsta barnen i förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37456
148. Ördberg, Oscar. Ett nytt Lhiv : En undersökning om HIV, kris och livsformsanalys.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32240
► Syftet med uppsatsen har varit att undersöka hur HIV-positiva människor har organiserat sina vardagsliv före och efter att de fått kännedom om sin diagnos.… (more)
▼ Syftet med uppsatsen har varit att undersöka hur HIV-positiva människor har organiserat sina vardagsliv före och efter att de fått kännedom om sin diagnos. För att kunna förstå och analysera deltagarnas vardagslivsuppfattningar har den realistiska livsformsanalysen tillämpats. För att kunna förstå och förklara förändringsprocessen som pågår inom en individ som har fått kännedom om att han är HIV-positiv så har vi tillämpat en teori om kris och utveckling. För att kunna besvara syftet med undersökningen så har vi intervjuat personer som vi fått kontakt med via intresseorganisationer och olika nätforum. Vi har analyserat och bearbetat de historier som ligger till grund för denna uppsats, vilket har resulterat i tre huvudsakliga slutsatser. Den första slutsatsen handlar om att en individ som gått igenom krisbearbetning av HIV har förstärkt sina livsplaner och förtydligat de mål som han hade före kännedom. Vi kan alltså argumentera för att HIV har förstärkt deltagarnas livsformsideologier. Den realistiska livsformsanalysen har inte beprövats på samkönade par tidigare och det var inte det som var den centrala delen i undersökningen heller men här har ett oväntat resultat uppenbarats. Slutsatserna från detta har varit en skiss på en ny kärleksform som vi har valt att nämna de bemötandes kärleksform. I de bemötandes kärleksform handlar det inte om en tillägnelsepraktik som i de bemyndigandes kärleksform eller en omsorgspraktik som i de bekräftandes kärleksform utan här kan vi argumentera för en kompromisspraktik. Den tredje och sista slutsatsen handlar om att vi inte kan påvisa någon livsformsspecifik krisbearbetning av HIV utan det verkar vara något som ligger utanför ramen för den realistiska livsformsanalysen och grundar sig helt på individuella egenskaper.
Subjects/Keywords: livsform; livsformsanalys; den realistiska livsformsanalysen; kris; krisbearbetning; HIV; de bemötandes kärleksform; kärleksform; AIDS; samkönad kärlek; arbete; kärlek; förstärkning; ideologi; livsformsideologi
Ördberg, O. (2014). Ett nytt Lhiv : En undersökning om HIV, kris och livsformsanalys . (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32240
Ördberg, Oscar. “Ett nytt Lhiv : En undersökning om HIV, kris och livsformsanalys.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32240.
Ördberg, Oscar. “Ett nytt Lhiv : En undersökning om HIV, kris och livsformsanalys.” 2014. Web. 15 Dec 2019.
Ördberg O. Ett nytt Lhiv : En undersökning om HIV, kris och livsformsanalys. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32240.
Ördberg O. Ett nytt Lhiv : En undersökning om HIV, kris och livsformsanalys. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32240
149. Larsson, Simon. Mellanförskapets identitet : En postkolonial analys av Navid Modiris författarskap.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-39209
The purpose of this essay is to examine how Navid Moodiris concept of "mellanförskap", translated by the author himself as "inbetweenship", the postcolonial we… (more)
The purpose of this essay is to examine how Navid Moodiris concept of "mellanförskap", translated by the author himself as "inbetweenship", the postcolonial we and them as well as different identity constructions are expressed in social debator Navid Modiris authorship. The notion of identity is used from a social psychological perspective and the notion of inbetweenship is based on Modiris own description of the term. The theoretical starting point for the study is the post-colonial theory with focus on Said's construction of "the Other" and Spivak and Halls thoughts on how colonialism influenced and influence today's society. The questions at issue are examined by analysis of three poems from the poem vollection Skrik om du brinner (eng. Cry if you are on fire) and two lyrics. Analysis results are presented through quotes from the texts, which are discussed and commented on the basis of how inbetweenship, we and them as well as different identities are expressed in the texts. Overall, it is mainly through themes such as family relationships, distance, generalizations and lack of limits that the investigated objects are highlighted. The clear conclusion is that it's because of the normative society that we and them, and the feeling of inbetweenship can be produced and that the criticism of this society is the underlying theme of the Modiris entire authorship.
Syftet med uppsatsen är att undersöka hur mellanförskap, det postkoloniala vi och dem samt olika identitetskonstruktioner kommer till uttryck i samhällsdebattören Navid Modiris författarskap. Begreppet identitet används utifrån ett socialpsykologiskt perspektiv och mellanförskap utifrån Modiris egen beskrivning av termen. Den teoretiska utgångspunkten för studien är den postkoloniala teorin med fokus på Saids konstruktion av "de Andra" samt Spivak och Halls tankar om hur kolonialismen påverkat och påverkar dagens samhälle. Studiens frågeställningar undersöks genom analys av tre dikter från diktsamlingen Skrik om du brinner samt två låttexter. Analysresultatet presenteras genom citat från texterna, vilka diskuteras och kommenteras utifrån hur mellanförskap, vi och dem samt olika identiteter kommer till uttryck i texterna. Sammantaget är det främst genom teman som släktskap, avstånd, generaliseringar och avsaknaden av gränser som de undersökta objekten lyfts fram. Den tydliga slutsatsen är att det är på grund av det normativa samhället som vi och dem samt känslan av ett mellanförskap kan skapas samt att det är kritiken mot detta samhället som är det underliggande temat för hela Modiris författarskap.
Subjects/Keywords: identity; identity construction; inbetweenship; Navid Modiri; post-colonialism; the Other; de Andra; identitet; identitetskonstruktion; Navid Modiri; mellanförskap; postkolonialism
Larsson, S. (2016). Mellanförskapets identitet : En postkolonial analys av Navid Modiris författarskap . (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-39209
Larsson, Simon. “Mellanförskapets identitet : En postkolonial analys av Navid Modiris författarskap.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-39209.
Larsson, Simon. “Mellanförskapets identitet : En postkolonial analys av Navid Modiris författarskap.” 2016. Web. 15 Dec 2019.
Larsson S. Mellanförskapets identitet : En postkolonial analys av Navid Modiris författarskap. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-39209.
Larsson S. Mellanförskapets identitet : En postkolonial analys av Navid Modiris författarskap. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-39209
150. Ingschöld, Johanna. De nationella parlamenten och EU : En studie av motiverade yttranden inom ramen för subsidiaritetsgranskningen.
URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295693
Studien granskar de nationella parlamentens motiverade yttranden inom ramen för EU:s subsidiaritetsgranskning. Studiens syfte är att beskriva en möjlig variation angående vilka… (more)
Subjects/Keywords: The early warning mechanism; The national parliaments; Reasoned opinions; Subsidiarity; European integration; Subsidiaritetsprincipen; EU; De nationella parlamenten; Motiverade yttranden; Gula Kort
Ingschöld, J. (2016). De nationella parlamenten och EU : En studie av motiverade yttranden inom ramen för subsidiaritetsgranskningen . (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295693
Ingschöld, Johanna. “De nationella parlamenten och EU : En studie av motiverade yttranden inom ramen för subsidiaritetsgranskningen.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed December 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295693.
Ingschöld, Johanna. “De nationella parlamenten och EU : En studie av motiverade yttranden inom ramen för subsidiaritetsgranskningen.” 2016. Web. 15 Dec 2019.
Ingschöld J. De nationella parlamenten och EU : En studie av motiverade yttranden inom ramen för subsidiaritetsgranskningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295693.
Ingschöld J. De nationella parlamenten och EU : En studie av motiverade yttranden inom ramen för subsidiaritetsgranskningen. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295693

References: de lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda
De lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda
de lege ferenda