Source: https://www.slideshare.net/ecalongos/plan-de-trabajo-lista-2
Timestamp: 2018-03-22 08:10:23+00:00

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#ConcienciaeInnovación
1. Plan de trabajo Lista “Conciencia e innovación” Presidencia: Ricardo Falcón Vicepresidencia: Esteffany Calongos Secretaría de Economía: Eilhart García Secretaría de Asuntos Académicos: Daniel Mendoza Secretaría de Investigación: Gabriel Berto Secretaría de Defensa: Martina Guillermo Secretaría de Organización: Jocelyn Medina Secretaría de Cultura: María Retamozo Secretaría de Proyección Social: Andre Rodriguez Secretaría de Deportes: Marco Meza Secretaría de Prensa y Propaganda: Pedro Zambrano Secretaría de Actas y Archivos: Miguel Pinto Primer vocal: Solanche Santillán Segundo vocal: Stefany Espinoza
2. INTRODUCCIÓN ¿Por qué conciencia e innovación? Nosotros consideramos importante observar y analizar la situación actual del Centro de Estudiantes de Medicina (CEM), esto nos permitió tomar CONCIENCIA del estado en que se encuentra, las falencias que presenta, los detalles a mejorar y lo que falta realizar. A partir de esto, planteamos soluciones con INNOVACIÓN con el fin principal de lograr un mayor desempeño del CEM para con los estudiantes. ¿Cuál es nuestro objetivo principal? Buscamos agrupar y representar a la población estudiantil, del mismo modo, otorgarles herramientas y oportunidades para desarrollar y potencializar al estudiante en su desarrollo académico, de investigación, apoyo a la comunidad, cultura y deporte. En el presente Plan de Trabajo se exponen las propuestas según cada Secretaría.
3. Presidencia y Vicepresidencia Nuestro trabajo para con los estudiantes comprende: I. Afirmar la representación frente a las autoridades, defendiendo sus derechos y velando siempre por los compromisos que tiene la universidad para con el alumno buscando siempre una educación de calidad y alto nivel. II. Ser un canal activo de sus dudas, expectativas, sugerencias hacia las autoridades, de manera que por suplir la brecha existente y dejar de ver a las autoridades como personalidades inalcanzables y demostrarles a los alumnos desde el primer año que las autoridades están para solucionar los problemas del estudiante. III. Dirigir la gestión administrativa de la asociación para así asegurar el desarrollo de las actividades de cada secretaría para lograr los objetivos planteados por estas siempre en beneficio del estudiante y recuperar la representatividad que merece el CEM. Durante el año de gestión realizaremos: A. Estudio diagnóstico situacional de las secretaría 1. Si bien es cierto, cada secretaría cuenta con un plan de trabajo propio, debemos conocer la situación en la que estas se encuentran al momento de asumir cada cargo por lo que estaremos en constante comunicación con la junta actual para conocer la problemática existente y cómo es que esta se ha venido trabajando
4. B. Taller de Búsqueda bibliográfica I y II 1. Dirigido principalmente a los alumnos de primer año. El objetivo es que los alumnos que recién estas comenzando la vida universitaria posean una primera experiencia en la búsqueda de artículos para desempeñarse adecuadamente en todos los seminarios y exposiciones que deberán presentar a lo largo del primer año, como por ejemplo seminarios de química, biofísica y biología, ya que estos son dictados por doctores quienes asumen que el alumno conoce fuentes bibliográficas como “pubmed”, “hinari”, “uptodate”, entre otras. Al facilitar esto a los estudiantes contaran con las herramientas para cumplir con sus deberes elevando así el nivel académico, lo cual se verá reflejado no solo en sus calificaciones sino también en su desempeño en años posteriores. Esto se realizará el aula de telemática del CEM la cual cuenta con 24 computadoras que serán usadas durante el mes de enero para los ingresantes de setiembre en grupos y dirigidos por ADIECS, SCSF y docentes invitados. El segundo grupo (ingresantes en marzo) llevará el curso en el mes de abril en las tardes. C. Bienvenida promoción 2014 – UNAYOE – UBU – CEUPS 1. Todos los años se da una pequeña charla de presentación a los alumnos de primer año para que conozcan no solo lo que es la facultad, sino además de esto las diferentes asociaciones que existen como SCSF, ADIECS, Club de Ajedrez de San Fernando, Club de Ping Pong, entre otras. Para que el alumno sepa que la vida universitaria no es únicamente las horas en los salones, sino todas las actividades extracurriculares que puede desarrollar. Proponemos además de esos grupos instruir a los alumnos acerca de UNAYOE, UBU y CEUPS, para que estos sepan cuáles son sus funciones y de qué manera les pueden ayudar durante el año académico en el que se encuentran, asimismo la presentación
5. del CSDSF y como desempeñan la ayuda médico-social en el AH 2 de octubre D. La creación de la Secretaría de Ayudantías 1. Esta propuesta nace por la deficiencia existente principalmente en los cursos de preclínicas como anatomía, embriología, fisiología, entre otros. por esto es que el objetivo de la nueva secretaría de ayudantías estará dirigida no solo a consolidar el conocimiento dictado en teorías y buscar suplir la falta docente en prácticas que se ve ahora, sino también velar por el respeto a los ayudantes y propiciar un mayor compromiso por parte de los estudiantes hacia esta noble actividad. Para cumplir con estos objetivos la secretaría propone: a. Implementación del taller de ingreso libre “Ciencias Básicas Aplicadas a la Clínica”. Estaría a cargo de un docente invitado o un representante de la Ayudantía de Cátedra asignado.  Presentación de caso clínico “modelo o tipo”  Planteamiento de preguntas formato ENAM / Examen de Es Salud  Discusión y resolución de preguntas con base teórica  Entrega de material impreso/fotocopia  Material disponible en página de clases de pre grado del CEM b. Apoyo de cursos introductorios y repasos en ciencias básicas con preguntas tipo ENAM-Examen de Internado.A cargo de las ayudantías respectivas  Disponibilidad de ambientes y equipo logístico para las clases  Entrega de material con preguntas resueltas.  Disponibilidad del material en la página de clases de pregrado del CEM.
6. c. Apoyo a la investigación y publicación en ciencias básicas mediante SCSF  Asesoría en búsqueda de información y redacción de un artículo científico o Anatomía: Disección anatómica, variantes anatómica y técnicas de preservación o Patología, parasitología y farmacología: Embriología: Trabajos Trabajos experimentales o Fisiología, experimentales d. Apoyo logístico al desarrollo de diversas técnicas o proyectos de cada ayudantía  Preservación y/o mejoras de material docente  Apertura de cursos o talleres de verano  Capacitación en cursos que ayuden a mejorar cada una de las cátedras. e. Becas para los ayudantes de cátedra de los cursos o talleres que auspicie el CEM E. Proyecto “Laboratorio de prácticas clínicas” 1. El plan de estudios vigente desde el 2004 hasta la actualidad nos genera una carencia en las prácticas clínicas y la experiencia en el hospital que pueda poseer el egresado sanfernandino, esto es contrastado con la realidad cuando el interno de nuestra casa de estudios se enfrenta a un paciente con una condición que lo obliga a practicar un procedimiento terapéutico invasivo, como lo son las paracentesis, toracocentesis, punciones lumbares o hasta el simple drenaje de un absceso. Estos desafíos no deberían representar un problema para nuestros internos, sin embargo la oportunidad para realizarlos en pregrado fue mínima y muchas veces ausente por el poco tiempo que se suele tener en el ámbito hospitalario. Es esta problemática las que justifica la necesidad de tener un espacio dedicado exclusivamente al
7. perfeccionamiento de las habilidades practicas del estudiante de medicina, para esto usaremos además maniquíes del mejor nivel acondicionados para el entrenamiento en estos procedimientos. F. Implementación de una sala de reuniones propia para ADIECS.
8. Secretaría de Economía Los ingresos del Centro de Estudiantes de Medicina provienen de:  ACEM  CIPA  Concesionarias o 1er Piso: Fotocopiadora Héctor, CTO, Fuente de Soda y Tienda de Libros. o 2do Piso: Cafetería- Restaurant 1. ACEM: a. Mayor publicidad: • Previo y durante los Procesos de Admisión a la UNMSM, incidir en lugares más alejados, no solo limitándonos a los alrededores del CEM o de Ciudad Universitaria. • En los Proceso, poner una mesa o toldo con un(a) informante y chicos que repartan bolsas con exámenes resueltos, lápices o caramelos con el logo del ACEM. b. Maratones dominicales mensuales: • No solo en las previas del examen de admisión, que sea constantes todo el año. • Temas o cursos escogidos por los alumnos. • Bolsas de Trabajo: Con el aumento de publicidad, se generarán más bolsas durante los Procesos de Admisión a la UNMSM.
9. 2. Cafetería – Comedor a. Concurso de Concesionarias, dentro del contrato se solicitará: • 7 becas alimentarias COMPLETAS (entrada + almuerzo + refresco, a escoger), una para cada promoción. • 1 Canasta Navideña. • Ayuda económica o en insumos para la chocolatada navideña del CSDSF o CUMIS. 3. Fotocopiadora Héctor a. Dentro del contrato, se solicitará: • Libros para la biblioteca. • Ayuda económica o en insumos para la chocolatada navideña del CSDSF o CUMIS 4. CTO a. Dentro del contrato, se solicitará: • Becas para el curso online. 5. Biblioteca a. Cambio de muebles y sillas para mayor comodidad. b. Antivirus actualizados para PCs. c. Compra de libros de acuerdo a las necesidades de los alumnos d. Actualización a las nuevas ediciones. 6. CIPA a. CIPA hacia personal de empresas. Incluir charlas de prevención en salud de acuerdo al tipo de empresa. b. CIPA hacia Institutos de Salud. c. Capacitación a los profesores.
10. 7. Sala de cómputo a. Adquisición de Programas y material audiovisual. 8. Centro de Salud Docente San Fernando a. Solicitar a empresas farmacéuticas donaciones de medicamentos a nombre del CEM. b. Adquisición de Máquina de Centrífuga para laboratorio. 9. Congreso Científico Nacional e Internacional a. Concurso de Trabajos de Investigación • Premios a los 3 primeros puestos: o Gastos pagados para participación en CCN y CCI que incluyen inscripción, alojamiento, viáticos y pasajes. o Premio en efectivo. 10. CPAIS – CUMIS a. Solicitar a empresas farmacéuticas medicamentos a nombre del CEM. b. Apoyo económico a viajes Febrero - Agosto. donaciones de
11. Secretaría de Asuntos Académicos 1. Preparación ENAM (examen nacional de medicina) UNMSM 2014 El objetivo principal es estimular la preparación académica desde los primeros años. Esto contribuirá a crear mayor conciencia en la preparación hacia el examen, hacia los conocimientos necesarios para la práctica diaria de la medicina, y aplicación de los conocimientos teóricos en base a preguntas de casos clínicos. Para ello se elabora un PLAN INTEGRAL, que incluya la preparación desde el 1ro al 7mo año de estudio. Idealmente este debiera ser asumido por la Facultad de Medicina UNMSM, y ese es el objetivo. Pero a corto plazo, sobre todo para los primeros años, tendrá que ser autofinanciado. Este SERÁ DISCUTIDO Y REPLANTEADO EN COORDINACIÓN CON LOS REPRESENTANTES DE CADA PROMOCIÓN (D. GENERALES Y DE ASUNTOS ACADÉMICOS) La preparación tiene 2 ejes principales a. REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS b. REALIZACIÓN DE SIMULACROS
12. 1.1. Séptimo año: INTERNADO a. Curso costeado por UNMSM: Para el año 2014 los alumnos de 7° año ya cuentan con un plan de preparación que consiste básicamente en RESOLUCIÓN PREGUNTAS TIPO ENAM cada 2 semanas más realización de SIMULACROS. Este será realizado en cuatro sedes simultáneamente. b. Nuestro apoyo a los alumnos de 7° año sería complementar su proyecto con: • Apoyo con la plataforma virtual: el CEM diseñará una plataforma virtual, que se tendrá, entre otras funciones, la realización de SIMULACROS VIRTUALES, área de almacenamiento para grabar y subir sus CLASES (de manera que todos los alumnos de medicina puedan tener acceso) • Gestión de equipo logístico (datas): En caso se necesite, se apoyará en la gestión o adquisición del material que haga falta. • Apoyo con las copias: todo el material que necesitase ser fotocopiado podrá ser realizado en el CEM de forma gratuita, previa coordinación. 1.2. Sexto año a. La preparación de los alumnos de 6°año debe, a corto plazo, fijar los conocimientos para que sean aplicados en el examen. b. La base de su preparación debe ser la RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS Y SIMULACROS. c. Para el caso del año 2014 se manejan dos posibilidades: • Acoplarlos al curso de preparación ENAM de los alumnos de 7° año, previa coordinación con los delegados de ambas promociones. • Hacer un curso de repaso propio. d. De igual manera el apoyo incluye: • Coordinación en la organización del curso
13. • Ambientes para el desarrollo de curso • Apoyo con la plataforma virtual para realización de simulacros • Gestión de equipo logístico (datas) • Apoyo con las copias de forma gratuita 6°año REPASO INTEGRAL CIENCIAS BÁSICAS + MEDICINA INTERNA CIRUGÍA + GINECO-OBSTETRICIA + PEDIATRÍA) 1.3. Primero a quinto año Para los alumnos de primero a quinto año se busca una PREPARACIÓN A LARGO PLAZO, más exhaustiva y exigente, con revisión más detenida de las materias. Esto debido a que se cuenta con más tiempo. Para ello el curso puede ser AUTOFINANCIADO VS. FINANCIADO POR UNMSM a. Financiado por UNMSM: Para el año 2015 se propondrá en consejo de Facultad el PROYECTO DE PREPARACIÓN INTEGRAL DE 1RO A 7MO AÑO. b. Autofinanciado: Para el año 2014, debido a la proximidad, se planteará un proyecto que abarque a las promociones de 1-6 año, que tendrá que ser autofinanciado. Ambas formas tendrán 2 ejes principales a. REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN PREGUNTAS • Estas clases se realizarán 1 vez a la semana, con clases de 4 horas (según disponibilidad y horario de cada promoción) y en las cuales se hará un repaso teórico de los temas que propone la Tabla de Especificaciones del ENAM, enfocado en lo más importante que debe el alumno recordar; luego se hará la resolución de preguntas. Todo con el fin de que el alumno pueda aplicar el conocimiento anteriormente aprendido y repasado, además de familiarizarse con las preguntas.
14. b. SIMULACROS • Se realizarán SIMULACROS PRESENCIALES (dos al año) y SIMULACROS VIRTUALES (ocho al año) • Se utilizarán las siguientes fuentes de preguntas: 1. Utilización de las preguntas elaboradas para el curso de internos 2014 2. Preguntas del banco ENAM de años anteriores 3. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas preguntas 4. Otras: MIR, USMLE. • Los SIMULACROS VIRTUALES se realizarán a través de la PLATAFORMA VIRTUAL que será especialmente diseñada para este fin, y otros proyectos de junta. **Actualmente se ha formado una comisión ENAM a la que se propondrá un trabajo conjunto. Contenido del curso de preparación según año de estudio El contenido de cada curso será diferente para cada año, según sus necesidades y los cursos que ya hayan llevado. Esto se modificará en coordinación con los delegados promocionales. AÑO CONTENIDO 1°año CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA 2°año CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA 3°año CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA 4°año CIENCIAS BÁSICAS + MEDICINA INTERNA 5°año CIRUGÍA + GINECO-OBSTETRICIA + PEDIATRÍA **6°año REPASO INTEGRAL **7°año REPASO INTEGRAL
15. RECURSOS Y COSTOS: Se buscará reducir el costo, EN CONVERSACIÓN CON LA ACADEMIA OBJETIVO Y EN COORDINACIÓN CON LOS DELEGADOS PROMOCIONALES. Requiriendo para ello un mínimo alumnos por cada curso. El CEM apoyará con fotocopias, asignación de ambientes para las clases, apoyo con cpu – data, para así buscar reducir el costo por alumno **Todas las clases serán grabadas por el CEM y serán colgadas en la plataforma virtual, de manera que todos los alumnos puedan tener acceso. 2. Problemas de los cursos curriculares Se focalizará la resolución de los PROBLEMAS PRINCIPALES de cada año de estudio, según cursos. 1° año ANATOMÍA, EMBRIOLOGÍA: PROBLEMA DE ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante) 2°año FISIOLOGÍA: ASISTENCIA DOCENTE CIENCIAS DE LA CONDUCTA: PROBLEMA DE FALTA DE AULAS (explicado más adelante) 3°año INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA: GUÍA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (explicado más adelante) 4°año PATOLOGÍA ESPECIAL: REPROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE INTERACTIVAS (explicado más adelante) MEDICINA INTERNA: GUÍA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (explicado más adelante) ASPECTOS PRÁCTICOS EN MEDICINA: VIDEOCLASES (explicado más adelante) PROBLEMA ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante) 5°año CIRUGÍA: ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante) 6°año
16. 3. Problema de asistencia docente Se tienen los siguientes PROBLEMAS: Profesor inasistente, profesor asiste pero enseña a otra universidad al mismo tiempo, profesor asiste pero no enseña el tiempo completo, profesor que llega muy tarde Se tiene el PLAN PROPUESTO: a. Elaborar FORMATO INASISTENCIA DOCENTE con participación de los delegados b. Esta propuesta será presentada a la E.A.P de Medicina Humana y Dirección Académica c. Se propondrá que haya un FLUJOGRAMA DE REPORTE con el fin de resumir los pasos que se deben seguir cada vez que haya queja de algún docente por parte de los alumnos. d. Se implementará el REPORTE VIRTUAL DE QUEJAS, de forma que los alumnos puedan reportar sus quejas por internet, a través de la plataforma virtual. Esto agilizará los trámites. Luego de ello el CEM se encargará de iniciar los documentos y el seguimiento a los docentes en falta. Para ello se requiere participación activa de los alumnos 4. Guía competencias de bolsillo Tiene como objetivo uniformizar conocimientos prácticos en el alumnado con orientación en el conocimiento del alumno para facilitar el autoaprendizaje. Esta, en forma práctica, se entregará como libro de bolsillo, de manera que pueda ser de consulta y ayuda en la práctica diaria del estudiante con el paciente. Proceso: a. Elaboración de 4 guías (MEDICINA, GINECO-OBSTETRICIA, PEDIATRÍA Y CIRUGÍA) b. Marzo: Impresión y distribución c. Explicación sobre cómo usarla. d. 2015: implementación oficial, proponiéndose previamente en comité asesor, dirección de escuela y consejo de facultad.
17. 5. Reforma curricular Se continuará el trabajo empezado el año 2013 de la currícula propuesta, haciendo el seguimiento y las coordinaciones respectivas con la dirección de escuela y el comité asesor. Se apoyará en la corrección de falencias observadas por los alumnos y dicho comité. 6. Programa externado 2014 El ENTORNO HOSPITAL – PACIENTE representa la AUTÉNTICA VINCULACIÓN ENTRE LO TEÓRICO Y LO PRÁCTICO. Este proyecto busca que el alumno tenga un aprendizaje activo precoz, y está dirigido a los alumnos que TERMINAN EL 2°AÑO DE MEDICINA (habiendo llevado los cursos de ciencias básicas más importantes para empezar la práctica hospitalaria) Proceso: a. Coordinación con docentes e internos participantes b. Convocatoria estudiantes de medicina c. Cumplimiento del sílabo d. Ceremonia de fin del externado Materiales: a. Un simulador de práctica por cada sede b. Guía de aprendizaje práctico c. Copias de clases CRONOGRAMA LUNES MARTES MIÉRCOLES Tema Casos Casos 1 clínicos clínicos Tema Casos Casos 3 clínicos clínicos Tema Casos Casos 5 clínicos clínicos Tema Casos Casos 7 clínicos clínicos JUEVES Tema 2 Tema 4 Tema 6 Tema 8 VIERNES SÁBADO Casos Casos clínicos clínicos Casos Casos clínicos clínicos Casos Casos clínicos clínicos Casos Casos clínicos clínicos
18. N° Tema Ponente 1 Historia clínica DOCENTE 2 Semiología general DOCENTE 3 Semiología cardiovascular DOCENTE 4 Semiología respiratoria DOCENTE 5 Semiología G-I DOCENTE 6 Semiología Neurológica DOCENTE 7 Semiología Dermatológica DOCENTE 8 Semiología Reumatológica 7. Plataforma virtual Se diseñará una plataforma virtual, que será utilizada para: a. Simulacros virtuales. b. Subir/descargar clases. c. Subir videoclases. d. Sistema de reporte de inasistencia docente virtual. e. Mejora em los cursos que utilizan plataforma (bioquímica, informática, psiquiatria, tesis). f. Subir videos de las actividades de las diferentes secretaría del CEM. 8. Video-temas selectos en Medicina: Aspectos prácticos en medicina Se buscarán estrategias para diseñar videoclases en que se enfoquen temas básicos de la práctica diaria hospitalaria y formación médica. Ejemplo de TEMARIO MEDICINA Procedimientos en el internado Procedimientos en el externado Interpretación del EKG Interpretación del AGA y electrolitos
19. Se priorizará los temas de las áreas principales: MEDICINA, PEDIATRÍA, GINECO-OBSTETRICIA, SALUD PÚBLICA, CIRUGÍA. 9. Grupo online Banco Preguntas y respuestas CEM Se creará un grupo de Facebook donde se aprovechará que es la red social más utilizada por los estudiantes de medicina. En esta se realizarán preguntas de forma diaria y/o interdiaria. Estas deberán ser contestadas por los alumnos. Luego de unos días se colgará la respuesta oficial por parte del CEM Fuentes de preguntas: a. Preguntas banco enam años anteriores b. Utilización preguntas elaboradas para curso internos 2014 c. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas preguntas d. Otras: MIR, USMLE. En este proyecto se buscará integrar a docentes (sean o no de la facultad), médicos residentes, y la comisión ENAM 10. Gestión datas y laptops El proceso que se seguirá es el siguiente: a. Elaboración Informe de equipos logísticos en base al año 2014. Ello se solicitará en coordinación con los delegados de asuntos académicos promocionales. b. Solicitud colaboración: con estos informes se elaborará una solicitud que recoja las necesidades principales de datas y laptops. c. La solicitudes se presentará tanto de manera verbal como escrita a las autoridades de laFacultad de Medicina, la PAMS (Peruvian American Medical Asociation). Además se intentará con otras sociedades.
20. 11. Trabajo con los centros federados Se trabajará con ellos 3 problemas principales a. Asistencia docente b. Falta de aulas (San Fernando) c. Falta de equipos (datas, cpu´s, laboratorios) Se realizará una convocatoria pública, se planteará el eje de estos tres problemas, se realizará un Inventario y/o solicitudes principales, se realizará el pedido oficial en consejo de facultad. Se hará posteriormente el seguimiento 12. Propuestas para falta de aulas Según el proceso primero se procederá a la elaboración informes promocionales, reporte de uso aulas del CEM, reporte de fotos, videos. Luego se procederá al diálogo y solicitud a las autoridades de la Facultad Se planteará dos soluciones objetivas: a. Utilización Aulas de Posgrado (Medicina Preventiva) en el horario en que estas no sean utilizadas por posgrado. b. Ambientación aulas no utilizadas en hospitales: se evaluará en conjunto con la secretaría de defensa. 13. Adicionales a. SOLICITUD BECAS CONGRESOS MEDICINA: tal y como se ha venido realizando, se estará atento a recibir las becas que son ofrecidas y solicitar becas continuamente a los diferentes congresos. Todas ellas serán sorteadas a los alumnos b. IV CEREMONIA RECONOCIMIENTO DOCENTE «CARLOS LANFRANCO LA HOZ» • Continuar con la premiación a los docentes que se viene realizando cada año.
21. c. REUNIONES CON LOS DELEGADOS DE AA.AA: Como parte básica de la secretaría, realizar las reuniones periódicas y con participación de los delegados académicos promocionales.
22. Secretaría de Investigación 1. Convenio con ADIECS y SCSF a. Se continuará realizando la firma de convenios, como en años pasados se ha realizado, enfatizándose en los siguientes aspectos: • Brindar facilidades logísticas (ambientes y materiales de escritorio) a ambas instituciones para la realización de sus actividades. Para lograr ello se calendarizaran los locales y fechas disponibles con anticipación, priorizándose el empleo del Tele-CEM. De ese modo se solucionará el problema de falta de ambientes para las reuniones de cada sociedad. • Brindar a ambas sociedades medios de propaganda en los medios del CEM, en coordinación con secretaria de prensa y propaganda. • Realizar el censo de proyectos y trabajos de investigación. Éste incluirá a trabajos en fase de concepción, ejecución o publicación, consignándose la fase de trabajo, número y datos de autores, docentes asociados y tema de investigación. De este modo se permitirá conocer el avance en los trabajos de cada sociedad, así como los docentes y alumnos que se encuentran trabajando en un tema determinado.
23. b. Reforzar y continuar el proceso de acreditación de ADIECS ante el vicerrectorado de investigación. Asimismo lograr el proceso de edificación de una sala de reuniones propia para dicha asociación. c. En coorganización con ambas sociedades se establecerá un cronograma de talleres abiertos. Los temas sugeridos podrían ser incluido dentro del programa de cada institución pero se sugiere que sean de libre ingreso para la facultad, y se presentan a continuación. • Investigación desde pregrado: Beneficios y dificultades.- Ineludiblemente la investigación es un proceso que exige sacrificios y trae gratos beneficios para aquellos que la realizan. El presente programa busca que médicos sanfernandinos quienes hayan realizado trabajos de investigación desde pregrado presenten sus trabajos y experiencias en dicho medio, así como puedan compartir los beneficios que la realización de estos trabajos ha traído para su carrera. De ese modo, se busca generar una mayor motivación y compromiso por la investigación, a través de ejemplos tangibles; además de ello lograr la generación de nexos entre estudiantes y médicos investigadores. • Búsqueda de información y manejo de referencias. • Lectura crítica enfocada a la investigación y clínica. • Análisis estadístico: La estadística vista de forma netamente teórica ofrece al estudiante un gran reto por la cantidad de conceptos abstractos. El siguiente programa no solo busca el mayor conocimiento del estudiantado de las bases teóricas y prácticas (manejo de programas estadísticos), sino la generación de producción propia videotutoriales instituciones. a través generados por de cada resúmenes una de y las
24. d. Lograr el reconocimiento de los ayudantes por el departamento académico de cada curso asociado, así como normativizar el número de horas de ayudantía y funciones de ellos. 2. Trabajo con centros de investigación a. Programar reuniones con los encargados de los centros de investigación de San Fernando. En dichas reuniones se busca que los directores de institutos o investigadores principales presenten al estudiantado los trabajos realizados por cada institución. b. Iniciar los lazos para una colaboración de mayor actividad con dichas instituciones, en la colaboración en trabajos de investigación. Además de ello, que cada instituto brinde el perfil de estudiante que ellos requieren para la realización de trabajos. c. Establecer la bolsa de contactos San Fernando. Junto al proyecto del censo de proyectos y trabajos de investigación antes mencionado, se busca contar con un grupo de contactos, es decir médicos y profesionales de la salud que activamente trabajen en un tópico determinado, y material para investigación que cada centro de investigación puede proporcionar al estudiantado para la realización de futuros trabajos. 3. CCN – CCI a. Realización de taller previo al concurso. El objetivo de este es mejorar cada trabajo y lograr las correcciones oportunas antes de su evaluación por un jurado. Se proponen 3 talleres enfocados en: • Taller de Redacción: Introducción y Bibliografías. • Taller de Metodología y Resultados.
25. • Taller enfocado en exposición y respuesta de preguntas (Brindado únicamente para los seleccionados por el jurado). b. Concurso Pre CCN-CCI – San Fernando • Jurados dispuestos por SCSF – ADIECS. • Fecha de presentación de trabajos dada con mayor antelación (para poder lograr la reducción de costos y un mayor número de inscripciones posibles). c. Mayor difusión de logros, en coordinación con secretaria de prensa y propaganda. 4. Congresos y presentación de trabajos a. Publicitar los talleres gratuitos dictados por las instituciones naciones (INS, MINSA, cursos virtuales, entre otras instituciones) en coordinación con prensa y propaganda. b. Obtención de becas en cursos de especialidad por medio de la presentación de pósteres y trabajos de investigación. 5. Optimización de la publicación a. Coordinar con jefaturas de curso para que los trabajos de investigación incluidas dentro de la currículo se presenten en formato tipo artículo, y que culmine su evaluación con el envío a una revista. Se propone seguir el esquema y formato de la revista CIMEL, órgano oficial de difusión científica de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina. 6. Clerkship / Observeship a. Trabajo conjunto con Prensa y propaganda para hacer de mayor conocimiento dichas posibilidades. b. Lograr que la información sea brindad de forma temprana al alumnado (especialmente durante los primeros años), con el
26. fin que ellos tengan conocimiento sobre los requisitos y beneficios de dichos programas. c. Lograr una mayor promoción de todos los programas de rotación externa con los que cuenta nuestra universidad. De ese modo, hacer pública y más estrecha la relación con la sección de intercambios estudiantiles.
27. Secretaría de Defensa La Secretaria de Defensa vela por los derechos estudiantiles regidos en el estatuto y la legislación vigente, difunde en la comunidad universitaria dichos derechos por todos los medios que disponga y preside las sesiones de los secretarios de defensa de las promociones estudiantiles. De acuerdo a las funciones establecidas y con el compromiso de lograr el reconocimiento y respeto de los derechos estudiantiles en la facultad y en las sedes hospitalarias docentes, se propone el siguiente plan de trabajo para el año 2014: 1. Defensa en sedes hospitalarias a) Organizar comisiones de defensa por sede para el periodo 2014 con el fin de promover y vigilar el respeto de los derechos estudiantiles en cada sede docente. b) Iniciar la remodelación e implementación de las aulas principales e identificarlas con el escudo de la UNMSM en cada sede docente con la finalidad de defender el campo clínico. c) En coordinación con el delegado de sede, el departamento de medicina y el decanato elaborar un plan de contingencia en caso de iniciar construcciones en el HN2DM.
28. 2. Presentar al Consejo de Facultad la problemática de escases de aulas para la realización de seminarios y prácticas de los cursos en general. 3. Defender la excelencia académica realizando en enero un foro sobre los problemas académicos y administrativos de cada sede hospitalaria. 4. Aprobar y ejecutar un plan de trabajo coherente a cada sede a fin de solucionar los problemas identificados en el foro académico. 5. Elaborar un documento dirigido al Consejo de Facultad y Dirección Administrativa para la compra de equipos audiovisuales destinados a las sedes docentes que los requieran. 6. Defender el número de vacantes para el internado en hospitales del MINSA al no permitir la reducción de estos en los próximos convenios.
29. Secretaría de Organización La Secretaria de Organización se encarga de ejercer las funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control de las tareas que dirige la Junta directiva del Centro de estudiantes de Medicina (CEM) además de coordinar la planificación de actividades conmemorativas de la Medicina peruana celebrada por todos los estudiantes de dicha escuela. Para lo cual se plantea: 1. Trabajar conjuntamente con las secretarias de Deportes, Proyección social y Cultura sobre las actividades concernientes a la Semana de la Medicina. a. Se reajustara el reglamento general de la Semana de la Medicina 2013 para sobrellevar una semana de la Medicina de la manera más armoniosa y justa posible b. Se harán reuniones semanales, como mínimo 4 meses previos con la junta de delegados de Organización de las diferentes promociones c. También se harán reuniones continuas con las diferentes promociones encargadas de Verbena, Noche de Gala y Gymkana. d. Adicionalmente se realizaran reuniones de evaluación sobre las modificaciones del reglamento, luego de haberlas efectuado, a fines de noviembre especificando los defectos habidos para la próxima junta.
30. 2. Adaptar y delimitar las funciones de la Secretaria de Organización con respecto a las otras Secretarias a. Se respetara la autonomía de las Secretarias de Deportes, Proyección social y Cultura; interviniendo la Secretaria de Organización solamente cuando el Secretario de cualquiera estos rubros solicite su participación, para lo cual habrá mayor comunicación entre Secretarios en las reuniones mensuales que se ejecutaran. 3. Habrá mayor difusión de los acuerdos hacia el alumnado por parte de la Secretaria de Organización sobre las actas de las reuniones entre delegados organización de las diferentes promociones buscando propiciar un ambiente de transparencia; de haber algún inconveniente con lo acordado, la persona podrá hacer llegar su disconformidad a la Junta de delegados Organización y Secretaria de Organización por medio de su delegado. 4. Incentivar la participación de los estudiantes en las labores encargadas a esta Secretaria con la cooperaciónde la Secretaria de Prensa y Propaganda: a. En la Fiesta de Bienvenida de Cachimbos se harán la invitación a los grupos musicales de las diferentes promociones, además se conversará con la TUNA-UNMSM para que también participen. b. Agradecimiento a los docentes del externado. Ya que normalmente los alumnos de clínicas durante el verano continúan clases de manera voluntaria en los hospitales, muchas veces a cargo de excelentes docentes quienes de manera desinteresada ya que no están contratados o no pertenecen a la facultad contribuyen con la formación médica de los estudiantes que asisten, les brindamos un reconocimiento en una ceremonia realizada en el paraninfo.
31. Cabe resaltar que solo en el 2012 se premiaron 77 doctores de las 5 principales sedes docentes. c. También en la premiación docente “Lanfranco la Hoz. d. Se coordinara con los diferentes grupos académicos y culturales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y/o Externos e. En todas estas actividades se desarrollará una programación para cada actividad lo más amena posible.
32. Secretaría de Cultura Nuestro objetivo principal es promover la realización de actividades culturales, artísticas y humanísticas en la comunidad sanfernandina. 1. Creación de los talleres gratuitos “CulturizARTE” que serán desarrollados cada 15 días (*): a. Idiomas, nociones básicas en: quechua, portugués, francés, italiano, alemán, chino mandarín, japonés, entre otros. b. Dibujo y pintura, fotografía, poesía y ensayo, clown e improvisación con los objetivos de formar grupos focales de VOLUNTARIADO y participar de los JUEGOS FLORALES. c. Música y danza: trabajar en conjunto con COFSAF, focalizarse en el aprendizaje de un instrumento y ritmo específicos. (*) Se sortearán entradas dobles mensuales a diferentes eventos entre los participantes. 2. Días Culturales: se escogerán tópicos diversos a ser analizados por ilustres conocedores del tema. Serán desarrollados 1 vez al mes entre cada categoría (**): a. Jueves culturales: lecturas y/o conversatorios audio-visuales sobre algún tema o problemática que se venga desarrollando en el Perú y el mundo. b. Viernes conmemorativos: revisión de biografías, obras y legados más importantes de personajes representativos del Perú y del mundo.
33. c. Video foros: Exposición de películas de corte social, psiquiátrico, entre otras. d. Música las venas: Se discutirá de un género musical específico y de los personajes más representativos. Se contará con material audio-visual. (**) Se sortearán libros y/o DVDs originales entre los asistentes. 3. Creación de lugares de ocio y esparcimiento “ApartARTE”: a. Implementación de 4 mesas libres de ajedrez en las instalaciones de San Fernando. b. Creación de la “Sala de la Cultura” amoblada con sofás, sillas y mesas donde los estudiantes podrán hacer uso de la “estantería abierta” con contenido de obras literarias, revistas y periódicos del mundo originales. c. Fomentar e incentivar donaciones de obras literarias, revistas y periódicos originales entre instituciones, docentes y ex sanfernandinos. 4. Arte en su máxima expresión “ExpresARTE”: a. Implementación del Muro de la Cultura y Libre Expresión: “ExpresARTE”.Será renovado semanalmente y en él se publicará: la agenda cultural del mes, las mejores obras realizadas por los alumnos en los talleres dictados, opiniones y expresiones acerca de un tema libre propuesto a la comunidad sanfernandina. b. Traer a San Fernando la “Feria del Libro Viejo” en tres fecha durante el año. 5. Juegos Florales: Concurso de poesía y ensayo, dibujo y pintura, fotografía entre los estudiantes de medicina con una temática en común relacionada a la carrera de Medicina Humana. Se realizará en la última semana de noviembre.
34. 6. Cultura y labor social (a realizarse durante el año en conjunto con la secretaría de proyección social): a. Se dará apoyo a distintas ONGs y grupos de personas discapacitadas (Aniquem, Inabif, madres discapacitadas, entre otras), para la venta de sus productos realizados por ellos mismos a través de FERIAS durante el año. b. Creación de grupos focales: • Clown hospitalario: llevar diversión y alegría a niños y niñas hospitalizados. • Aprendemos juntos: Llevar conocimientos sobre diversas materias a niños y niñas hospitalizados y a comunidades rurales. • Volver a Vivir: Enseñar talleres diversos a adultos mayores hospitalizadas y a comunidades rurales. 7. Semana de la Medicina: a. Noche Artística: • Superar las falencias y aumentar las expectativas de los años anteriores. • Trabajo en conjunto con las 7 promociones para el buen desarrollo de la competencia, conservando la imparcialidad a fin de lograr el beneficio para todas las promociones por igual. • Aumentar el tiempo de ensayo oficial en el teatro de las diferentes disciplinas. • Contar con un maestro de ceremonias a fin de tener un espectáculo más organizado y mejor control de los tiempos. b. Noche de Peña: • Realización de las presentaciones en un estrado en la loza deportiva. • Fomentar mayor competitividad, imparcialidad en la calificación del jurado. así como
35. Secretaría de Proyección Social La secretaría de Proyección Social tiene como principal objetivo integrar a los estudiantes en diferentes actividades a favor de la comunidad, de la prevención y promoción de la salud. Para lograr esta meta, se plantean planes de trabajo en tres ejes, los cuáles permitirán un trabajo organizado: 1. Actividades CEM a. Desarrollar las campañas de Donación Voluntaria de Sangre en coordinación y apoyo del Banco de Sangre del HNERM y del Instituto Nacional de Salud del Niño. b. Retomar los talleres educativos “Hemotour” en lo referente a Terapia Transfusional en coordinación con el HNERM. c. Mantener los vínculos y realizar actividades con la Liga peruana de lucha contra la diabetes. d. Establecer nexo y realizar actividades con Respira Vida para fortalecer la promoción de la salud respiratoria y prevenir la TB. e. Establecer nexo y realizar actividades con Innppares en temas de salud sexual y reproductiva. f. Articular vínculos y realizar actividades con la Liga Peruana de Lucha contra el Cáncer. g. Gestionar la campaña contra el friaje durante los meses de julio y agosto.
36. h. Coordinar actividades recreativas en diferentes visitas a niños hospitalizados con los grupos de la secretaría de cultura (Clown hospitalario) i. Mantener contacto y apoyo con las secretarías de proyección social de las otras escuelas y gestionar nuestras actividades en coordinación conjunta. 2. El CEM presta apoyo directo a sus estudiantes para lo cual: a. Distribuir oportunamente el servicio de las becas alimentarias y la bolsa de trabajo. 3. CUMIS - CPAIS a. Abastecer de insumos en las distintas actividades realizadas por CUMIS. b. Publicitar las convocatorias realizadas por el CUMIS. c. Apoyar con donaciones de ropa de invierno contra el friaje. 4. CSDSF a. Renovar el convenio de cooperación vigente CEM-CSDSF. b. Abastecer de insumos al CSDSF para el desarrollo de sus actividades. c. Publicitar las distintas actividades realizadas por el CSDSF d. Establecer el reglamento del concurso de medicamentos con el CSDSF, los delegados de proyección social y la secretaría de organización.
37. Secretaría de Deportes Como misión tenemos el fomentar la práctica de deporte entre los estudiantes de Medicina Humana de la UNMSM. Organizando diversas actividades como campeonatos internos, campeonatos interescuelas e interfacultades; y velar por que los estudiantes tengan las mejores condiciones para la práctica de las diferentes disciplinas deportivas. Nuestra visión es consolidar a los estudiantes de Medicina Humana como paradigmas no solamente en el ámbito académico sino también en el ámbito deportivo, logrando triunfos en las diversas disciplinas deportivas y consolidando la práctica deportiva como una de las actividades fundamentales en el desarrollo estudiantil. Nuestro objetivo principal es volver partícipe al estudiante de Medicina Humana de las actividades deportivas y recreativas, haciéndole consciente de la importancia de estas como una opción importante en su desarrollo personal como estudiante. Además establecer el desarrollo de las actividades deportivas que comprometan la participación de los estudiantes de la EAP de Medicina Humana conjuntamente con los delegados de deportes de las diversas promociones y difundir el deporte usando como herramienta la transmisión de eventos deportivos en el auditorio del CEM. Actividades a realizar 1. Realizar el Campeonato de Cachimbos 2014. participantes. Fecha Tentativa: 29 de marzo de 2014. 7 promociones
38. 2. Coordinar en conjunto con el UBU el Campeonato Interescuelas. Fecha a realizarse: Junio-Julio de 2014. 3. Organizar las actividades deportivas de la Semana de Medicina en conjunto con los delegados de deportes de las 7 promociones. Se realizará en 2 fases, Definición de reglamentos de cada disciplina deportiva y Definición de Fixture, durante el primer y segundo ciclo respectivamente. 4. Proponer la inclusión de un campeonato de DOTA como una actividad paralela a la Semana de Medicina en Junta de Delegados de Deportes. 5. Realizar Transmisiones deportivas para incentivar la práctica de deportes entre los estudiantes de Medicina. 6. Realizar una mejora de la Loza Deportiva, consistirá en la eliminación de los espacios llenos de arena que se encuentran alrededor de ésta, rellenándolos con el material más apropiado, nivelando la altura de la canchita de forma que se eviten accidentes en ésta. 7. Organizar campeonatos entre las bases promocionales que sean continuos a lo largo del año. Los fondos recaudados irán a la Posta.
39. Secretaría de Prensa y Propaganda La función primordial de la Secretaría de Prensa y Propaganda es la de informar las acciones de la Junta Directiva del CEM, así como de difundir las actividades a realizar por parte de las distintas secretarias, ya sea Secretaría de Asuntos Académicos, Defensa , Cultura, Deportes, etc. Con este objetivo en mente nosotros planeamos mejorar lo que se ha venido haciendo en el trascurso de los últimos años, en pro de optimizar la comunicación entre Junta Directiva y Estudiantes de Medicina, que son las personas a las que nos valemos y para los cuales desempeñaríamos esta función. Para el cumplimiento de estos objetivos proponemos: 1. Amplificar el uso de las Redes Sociales a. Actualización constante de los miembros b. Publicación de las actas de reuniones, eventos próximos a realizarse basados en una previa calendarización general de actividades como lo son cursos introductorios de distintas especialidades, campañas de donación de sangre, eventos culturales y recreativos, así como la situación en los ambientes hospitalarios de las distintas sedes, consiguiendo así una comunicación más fluida entre los estudiantes y la Junta Directiva del CEM.
40. 2. Potenciar el Boletín InformaCEM a. Periodificación de las ediciones a lo largo del año. b. Impartir un temática atractiva y de fácil lectura para los estudiantes, para que sea una herramienta firme en la comunicación de opiniones, comentarios, encuestas, entrevistas, etc. 3. Mejorar el uso del Periódico Mural. a. Publicaciones continuas sobre aspectos de interés de los estudiantes de medicina, ya sea sobre próximas reuniones de delegados, o sobre próximos cursos, además de avisos importantes para el público en general. 4. Creación de una plataforma virtual del CEM. a. Mediante la creación de esta página se busca incluir a los estudiantes en su totalidad, agregando a los que no cuenten con acceso a redes sociales, logrando mediante esta vía la integridad de comunicación y que todos los alumnos reciban la información con la rapidez deseada.

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