Source: http://nascimento-educacao.blogspot.com/2011/
Timestamp: 2019-11-13 05:50:26+00:00

Document:
Anisia Nascimento - educação: 2011
Postado por Anisia Nascimento às 01:19
Soldado acusado de apoiar WikiLeaks será fuzilado, se depender dos promotores militares dos EUA | Jornal Correio do Brasil
http://eptv.globo.com/educacao/NOT,0,0,385285,MPF+vai+pedir+suspensao+dos+efeitos+do+SiSU+para+entrada+em+universidade.aspx
Postado por Anisia Nascimento às 01:51
Justiça garante matrícula de crianças com menos de seis anos no Ensino Fundamental
Imagem: Jaqueline Maia/DP/D.A Press/Arquivo
Através de liminar concedida pela Justiça, na manhã desta sexta-feira (23), está garantido o direito das crianças se matricularem no 1º ano do Ensino Fundamental, não importando a data em que completam seis anos de idade. A decisão é resultado de uma Ação Civil Pública (ACP) ingressada, em novembro, pelo Ministério Público de Pernambuco (MPPE), que reforça a exigência da Instrução Normativa do Cadastro Escolar e Matrícula.
Na ação inicial, as promotoras de Justiça do MPPE Katarina Gusmão e Eleonora Marise Rodrigues argumentaram que limitar o ingresso ao 1º ano do ensino Fundamental apenas as crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de março, viola a Constituição Federal Federal, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O relator do processo, o desembargador José Ivo de Paula Guimarães, fixou o prazo de 20 dias para o cumprimento da decisão, com multa diária de R$ 2 mil para cada item descumprido.
De acordo com as informações do MPPE, a ACP foi ingressada após o recebimento de denúncias de recusa de vários colégios da rede pública e privada em efetuar a matrícula das crianças para o ano letivo de 2012 por estas terem idade menor do que a prevista na resolução do Conselho Estadual de Educação. No texto da ação as promotoras ressaltaram alguns direitos e deveres do Estado para com a educação, previstas na Constituição Federal. “Nenhum instrumento normativo poderá restringir direito público subjetivo garantido na nossa Carta Maior”, segundo o textos das promotoras.
Ainda na ACP, as promotoras argumentaram o pedido de liminar como forma de não prejudicar o ingresso dos alunos no ano letivo de 2012. “A demora na prestação jurisdicional poderá prejudicar uma geração de crianças que completarão seis anos de idade de abril a dezembro de 2012, as quais terão seu direito público subjetivo de se matricular no 1º ano do ensino fundamental no ano letivo de 2012 usurpado em função do corte etário burocraticamente fixado, em detrimento do direito constitucionalmente assegurado”, argumentaram no documento.
http://www.pernambuco.com/ultimas/nota.asp?materia=20111223153432&assunto=21&onde=VidaUrbana
Postado por Anisia Nascimento às 01:46
Criança Não é Brinquedo: CRIANÇA QUE TRABALHA TEM MAIS ALTERAÇÃO DE HUMOR E...
Criança Não é Brinquedo: CRIANÇA QUE TRABALHA TEM MAIS ALTERAÇÃO DE HUMOR E...: Os malefícios do trabalho infantil à saúde foi o tema do último Fórum Paulista de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil realizado nes...
Postado por Anisia Nascimento às 01:26
Criança Não é Brinquedo: "Segredo Segredíssimo" - Odívia Barros
Criança Não é Brinquedo: "Segredo Segredíssimo" - Odívia Barros: Vítima de abuso sexual diz que tema deveria ser abordado nas escolas Odívia Barros, de 33 anos, é autora do livro 'Segredo Segredíssimo...
Postado por Anisia Nascimento às 01:25
Criança Não é Brinquedo: CRIMES LIGADOS À PEDOFILIA - O que é Pedofilia? (D...
Criança Não é Brinquedo: CRIMES LIGADOS À PEDOFILIA - O que é Pedofilia? (D...: Atualmente se observa, através dos indicadores oficiais e da mídia, um expressivo aumento nos casos de crimes ligados à pedofilia, não ...
Postado por Anisia Nascimento às 01:23
Jornal da Cultura 23/12/2011 - 3º Bloco
S.O.S BOMBEIROS: grandes batalhas só são dadas a grandes guerreiros!: ATENÇÃO GV's: HOJE, 19H NO POSTO 6 DE COPA!
S.O.S BOMBEIROS: grandes batalhas só são dadas a grandes guerreiros!: ATENÇÃO GV's: HOJE, 19H NO POSTO 6 DE COPA!: Para cada ação, uma reação!! O nosso lema é UNIÃO!!Ou seja, PRENDEU UM, PRENDE GERAL!! EXPULSOU UM, VAI TER QUE EXPULSAR TODO MUNDO!!O mom...
Academia - Debate sobre as decisões da Corte Interamericana de Direitos...
Postado por Anisia Nascimento às 00:00
Ataque de grupos armados contra civis deixa 16 mortos no México
dos novos focos da violência dos cartéis do narcotráfico no México, em um episódio que deixou ao menos 11 civis e cinco agressores mortos, disseram autoridades nesta quinta-feira.
O ataque contra três ônibus deixou sete mortos e ocorreu na estrada que une as localidades de Pánuco e Tantoyuca, perto da fronteira com o Estado de Tamaulipas, no norte do país.
Horas antes, o mesmo grupo armado havia realizado outro ataque matando quatro pessoas na localidade de El Higo. Após os atentados, forças federais localizaram os agressores e mataram cinco deles.
"Presume-se que os ônibus foram interceptados na madrugada em horários diferentes", disse a porta-voz do governo de Veracruz, Gina Domínguez, à emissora Radio Fórmula.
O prefeito de Tantoyuca afirmou que o ataque contra os ônibus teria causado a morte de 20 pessoas, enquanto que a prefeita do município de Tempoal afirmou que tinha relatos de entre 16 e 20 mortos.
O Estado de Veracruz, que até há pouco não havia sido atingido pela violência do narcotráfico, é agora um centro de operações do temido cartel dos Zetas, um dos mais sangrentos e apontado como responsável pelos piores ataques contra civis.
Mais de 45 mil pessoas morreram no México pela violência ligada aos cartéis desde que o presidente mexicano, Felipe Calderón, assumiu o cargo, em dezembro de 2006.
http://www1.folha.uol.com.br/mundo/1025346-ataque-de-grupos-armados-contra-civis-deixa-16-mortos-no-mexico.shtml
Repórter Justiça - Golpes Virtuais e Proteção na Internet (19/11/11)
Repórter Justiça - Como evitar o prejuízo nas compras de fim de ano (03/...
Postado por Anisia Nascimento às 23:19
S.O.S BOMBEIROS: SOCORRO!
S.O.S BOMBEIROS: SOCORRO!: Palavras do Bombeiro Nascimento, Para os verdadeiros HEROIS. Sou o 2º Sgt Paulo Nascimento do GSE E ESTOU PEDINDO BAIXA DESTA CORPO...
Postado por Anisia Nascimento às 22:50
Repórter Justiça - Corrupção, como combater este crime (10/12/2011)
Repórter Justiça - Direito Militar (17/12/2011)
Academia - Crime organizado
Postado por Anisia Nascimento às 20:11
Academia - Delação premiada
Postado por Anisia Nascimento às 03:37
Jornal do Brasil - Claudio Humberto - Editor revela que José Serra tentou intimidá-lo
História de Sergipe- Sergipe na II Guerra Mundial
Milton Santos na Agenda Fase Nacional 12, Parte 1
Postado por Anisia Nascimento às 02:05
Jornal do Brasil - Rio - Alerj aprova aumento para governador, vice e secretários
Blog do Dr. Rodrigo Luz: Insatisfatório serviço de táxi na rodoviária Novo ...
Blog do Dr. Rodrigo Luz: Insatisfatório serviço de táxi na rodoviária Novo ...: Lamentavelmente, o terminal rodoviário Novo Rio, umas das principais portas de entrada da Cidade Maravilhosa , ainda é um ponto esquecido n...
Postado por Anisia Nascimento às 21:08
A intenção do debate é reexaminar as bases do processo educacional
A Comissão de Educação e Cultura realiza nesta quinta-feira audiência pública para debater a criação do Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência nas escolas.
De acordo com o deputado, a intenção do debate é reexaminar as bases do processo educacional, incluindo uma investigação aos fatores sociais, culturais e psíquicos que têm motivado a difusão da violência desmedida e doentia entre jovens.
“A educação não deve ser pensada apenas como instrumento de repasse de conteúdos informacionais ou disciplinares, mas principalmente como fundamento civilizatório baseado no humanismo e na ética, promovendo os valores da solidariedade e princípios que construam uma sociedade mais justa.”
http://www.band.com.br/noticias/educacao/noticia/?id=100000474678
Postado por Anisia Nascimento às 20:57
Educação Piso salarial dos professores é aprovado em 1ª votação - TôSabendo.com Noticias
Uma boa educação dos filhos não se impõe com leis, muito menos com uma lei das palmadas. Quem é que vai conferir se lá no fundo da roça um pai bate nos filhos? Quem vai levar a lei até uma mãe no meio do labirinto das favelas que dá uma palmada em seu filho? Esta lei me parece mais uma daquelas tristes “soluções fáceis para problemas difíceis”, de que tanto falou o Papa Paulo VI. Nunca precisei usar da palmada para educar meus cinco filhos; conversamos muito, coloquei-os de castigo muitas vezes, sem bater neles nem os humilhar. Não é uma lei que vai resolver isso.
http://www.atribunamt.com.br/?p=95497
Proposta da Câmara inclui gastos indiretos em educação. Governo previa 7% de verba direta para o sistema público de ensino
Uma diferença aparentemente sutil no futuro texto do Plano Nacional de Educação (PNE), apresentado na terça-feira (6) na Câmara dos Deputados, poderá fazer a diferença de alguns bilhões de reais em investimentos na área. A proposta de substitutivo elaborada pelo relator, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), coloca como meta o investimento de 8% do Produto Interno Bruto (PIB) considerando o investimento público total em educação. A proposta encaminhada pelo governo, no ano passado, falava em investimento direto em educação. A diferença entre os dois é que, no primeiro caso, são incluídos recursos públicos investidos em entidades privadas, em bolsas de estudo e até em contribuições sociais de aposentadoria de trabalhadores da área. Já no segundo, são contabilizadas apenas as verbas aplicadas diretamente no sistema público de educação.
Estudantes protestam durante leitura do relator do Plano Nacional de Educação na Câmara (6/12)
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/novo-texto-do-pne-preve-investimento-direto-abaixo-de-8/n1597399867457.html
Postado por Anisia Nascimento às 20:44
Em tramitação há um ano, PNE pode ser votado só em março
Versão atualizada pelo relator do Plano Nacional de Educação, após análise de 3 mil emendas, já recebem outras 150 novas propostas
O presidente da comissão especial destinada a analisar o Plano Nacional de Educação, deputado Lelo Coimbra (PMDB-ES), afirmou nesta quarta-feira que o prazo máximo definido pelo colegiado para votação da proposta é até a primeira quinzena de março do próximo ano. O plano é para execução entre 2011 e 2020 e está em tramitação há um ano.
O relator, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), já apresentou um parecer ao texto no último dia 5, mas, segundo Coimbra, ainda há divergências sobre alguns temas. A comissão especial realizou pelo menos 37 audiências públicas e seminários sobre o PNE em Brasília e outras capitais ao longo deste ano. Entre maio e junho, foram apresentadas quase três mil emendas ao texto, que já foram analisadas pelo relator. Neste momento, está aberta a segunda fase para oferta de sugestões – até o momento, são pelo menos 150 novas emendas.
O prazo para oferta de emendas ao substitutivo do PNE termina ao final de cinco sessões da Câmara, que devem ser concluídas esta semana. Coimbra destacou que a comissão deverá se esforçar para concluir o processo de votação ainda neste ano, mas que, se não for possível, há acordo para que a data limite de votação na Câmara seja 15 de março de 2012. Após essa etapa, a proposta seguirá para o Senado.
A maior polêmica sobre o Plano Nacional de Educação diz respeito à meta de financiamento público do setor. Hoje, União, estados e municípios aplicam, juntos, 5% do Produto Interno Bruto (PIB) na área. O governo havia sugerido o aumento desse índice para 7% em dez anos e entidades da sociedade civil pedem pelo menos 10%. Vanhoni fixou, em seu relatório, uma meta intermediária, de 8%, porém estão incluídos gastos indiretos, ou seja, na prática, valem os 7% anteriores.
Instituições como a União Nacional dos Estudantes (UNE) e aquelas que compõem a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, no entanto, já sinalizaram que ainda devem buscar os 10%.
Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep, autarquia ligada ao Ministério da Educação) mostram que, em 2009, o investimento público total em educação chegou a 5,7% do PIB – cerca de 0,7 ponto percentual a mais que o investimento público na área. Dessa forma, com a mudança de indicador de investimento direto para "direto e indireto", a diferença entre o que é aplicado hoje e a meta a ser alcançada ao longo do PNE seria de cerca de 2,3 pontos percentuais – e não de 3 pontos percentuais se o indicador menos abrangente continuasse a ser utilizado.
Mais uma possível controvérsia, citada por Coimbra, é repartição da responsabilidade do investimento no setor. A proposta original do PNE prevê apenas uma meta global, que reúne União, estados e municípios. Os dois últimos entes, porém, reclamam que estão sobrecarregados na tarefa de financiar a educação.
De acordo com o Inep, dos 5,7% do PIB de investimento público total em educação, a União contribui com cerca de 1,2%, enquanto estados e municípios atuam com aproxidamente de 2,4% e 2,2%, respectivamente.
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/em-tramitacao-ha-um-ano-pne-pode-ser-votado-so-em-marco/n1597410764858.html
Postado por Anisia Nascimento às 20:35
Criação de escolas é prioridade da educação para 2012, diz secretário | Jornal O Fluminense
Postado por Anisia Nascimento às 20:24
Conheça os diretores eleitos das Escolas estaduais de Juara
No último dia 13 aconteceram as eleições para escolha dos novos diretores das Escolas Estaduais e o Assessor Pedagógico Marcio Alves relatou os resultados das urnas escolares.
Escola Oscar Soares: eleito Salvador Munhoz com 748 voto sim
Escola Comendador : Eleito Miguel com 462 votos sim
Escola Nivaldo Fracaroli: Eleita Gleice com 314 votos sim
Escola Iara Minotto : Eleita Marcia com 361 votos sim
Escola Dauri : Eleito Gilson com 303 votos sim
Escola Luiza Nunes Bezerra : eleita Elena Rosa com 642 voto sim
Escola Ceja Jose Dias: Marcos José com 469 votos sim
As Escolas indígenas possuem Conselhos e são eles quem escolhem os diretores e a Escola MunduruKu elegeu Jones, na Escola Apiacá esta eleito o Elias e na Escola Jupurijup está eleita a Dineiva.
A posse acontece no dia 03 de Janeiro
http://www.acessenoticias.com.br/noticia/conheca-os-diretores-eleitos-das-escolas-estaduais-de-juara/5307
Postado por Anisia Nascimento às 19:13
As festas de réveillon em Manaus serão realizadas em quatro pontos distintos. A Zona Leste terá atrações na Avenida Itaúba e bairro Colônia Antônio Aleixo. Na Zona Oeste os locais serão a Ponta Negra e o Sambódromo.
Os eventos na capital contarão com quatro atrações nacionais. Calcinha Preta na Avenida Itaúba, Bruno e Marrone na Ponta Negra, André Valadão e Thalles Roberto no Sambódromo.
Bruno & Marrone cantarão na Ponta Negra (Foto: Paulo Toledo Piza/G1)
Postado por Anisia Nascimento às 18:16
Postado por Anisia Nascimento às 17:39
No dia 11 de dezembro de 2011 ocorrerá um plebiscito no Estado do Pará que irá ouvir a opinião da população sobre a criação de dois novos Estados: Carajás e Tapajós. A disputa política já está a todo vapor.
• As frentes parlamentares contrárias e a favor da divisão, todas hegemonizadas pelos grandes empresários e latifundiários das diferentes regiões do Estado, no fundo só estão brigando por espaço político e um maior controle das riquezas naturais do Pará.
http://www.pstu.org.br/nacional_materia.asp?id=13692&ida=0
CONTRA a divisão do Pará (Vote 55)
Postado por Anisia Nascimento às 18:12
http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/direitos/tratado11.htm
Adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A (III) da Assembléia Geral das Nações Unidas em
em 10 de dezembro de 1948. Assinada pelo Brasil na mesma data.
Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e idéias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras. Artigo 20 §1. Toda pessoa tem direito à liberdade de reunião e associação pacíficas. §2. Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação. Artigo 21 §1. Toda pessoa tem o direito de tomar parte no governo de seu país, diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos. §2. Toda pessoa tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país. §3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto. Artigo 22 Toda pessoa, como membro da sociedade, tem direito à segurança social e à realização, pelo esforço nacional, pela cooperação internacional de acordo com a organização e recursos de cada Estado, dos direitos econômicos, sociais e culturais indispensáveis à sua dignidade e ao livre desenvolvimento da sua personalidade. Artigo 23 §1. Toda pessoa tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego. §2. Toda pessoa, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho. §3. Toda pessoa que trabalha tem direito a uma remuneração justa e satisfatória, que lhe assegure, assim como à sua família, uma existência compatível com a dignidade humana, e a que se acrescentarão, se necessário, outros meios de proteção social. §4. Toda pessoa tem direito a organizar sindicatos e a neles ingressar para a proteção de seus interesses. Artigo 24 Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias periódicas remuneradas. Artigo 25 §1. Toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem-estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência em circunstâncias fora de seu controle. §2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora de matrimônio, gozarão da mesma proteção social. Artigo 26 §1. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito. §2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz. §3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos. Artigo 27 §1. Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de participar do processo científico e de seus benefícios. §2. Toda pessoa tem direito à proteção dos interesses morais e materiais decorrentes de qualquer produção científica, literária ou artística da qual seja autor. Artigo 28 Toda pessoa tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados. Artigo 29 §1. Toda pessoa tem deveres para com a comunidade, em que o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível. §2. No exercício de seus direitos e liberdades, toda pessoa estará sujeita apenas às limitações determinadas por lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer às justas exigências da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática. §3. Esses direitos e liberdades não podem, em hipótese alguma, ser exercidos contrariamente aos propósitos e princípios das Nações Unidas. Artigo 30 Nenhuma disposição da presente Declaração pode ser interpretada como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer atividade ou praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer dos direitos e liberdades aqui estabelecidos. http://www.direitoshumanos.usp.br/index.php/Declara%C3%A7%C3%A3o-Universal-dos-Direitos-Humanos/declaracao-universal-dos-direitos-humanos.html
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References: Artigo 20
 Artigo 21
 Artigo 22
 Artigo 23
 Artigo 24
 Artigo 25
 Artigo 26
 Artigo 27
 Artigo 28
 Artigo 29
 Artigo 30