Source: http://docplayer.cz/2506802-Skolni-vzdelavaci-program.html
Timestamp: 2017-01-23 00:26:46+00:00

Document:
⭐ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM.
Download "ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM."
1 Strana 1 z 19 Dům dětí a mládeže Olomouc ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Pro období Datum platnosti: Výtisk číslo: 2 Projednán: Na pedagogické poradě 29. září 2014 NA ZÁKLADĚ USTANOVENÍ 5 ZÁKONA Č. 561/2004 SB., O PŘEDŠKOLNÍM, ZÁKLADNÍM, STŘEDNÍM, VYŠŠÍM ODBORNÉM A JINÉM VZDĚLÁVÁNÍ (ŠKOLSKÝ ZÁKON) A VE ZNĚNÍ VYHLÁŠKY MŠMT ČR Č. 74/2005 SB., O ZÁJMOVÉM VZDĚLÁVÁNÍ VYDÁVÁM TENTO ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM.2 Strana 2 Rozdělovník výtisků Paré č.: Funkce/místo Jméno Datum Podpis 1 Ředitel DDM Olomouc Mgr. Jiří Dostál x Zřizovatel Olomoucký kraj Všechna paré jsou vydána v elektronické podobě, paré č. 1 také v tištěné podobě. Soupis revizí a změn Revize / změna č.: Strana č.: Účinnost - od: Datum: Podpis: 1 12;3 Strana 3 Obsah Rozdělovník výtisků...2 Soupis revizí a změn Úvod Zájmové vzdělávání Identifikační údaje Charakteristika zařízení Cíle zájmového vzdělávání Dlouhodobé cíle Konkrétní krátkodobé cíle Formy vzdělávání Popis materiálních, technických a hygienických podmínek Prostorové podmínky Vybavení Pracovní prostředí Popis personálních podmínek Popis ekonomických podmínek Popis podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví Podmínky přijímání účastníků, průběh a ukončování vzdělávání Přijímání účastníků Průběh vzdělávání Ukončování vzdělávání Podmínky pro vzdělávání účastníků se speciálními vzdělávacími potřebami Délka a časový plán vzdělávání Obsah zájmového vzdělávání v DDM Základní pojetí obsahu zájmového vzdělávání Obsah činností na Hlavní budově tř. 17. listopadu Obsah činností na Pavilonu zájmové činnosti Obsah činností na pracovišti Janského Obsah činností na pracovišti na FZŠ Milady Horákové Obsah činností Informačního centra mládeže Řízení informací Evaluace a autoevaluace Mediální prezentace, Marketing Spolupráce s okolím Řešení připomínek a stížností Závěrečná ustanovení4 Strana 4 1. Úvod 1.1 Zájmové vzdělávání Zájmové vzdělávání na Domě dětí a mládeže Olomouc (dále DDM) tvoří nedílnou součást procesu celoživotního učení. Zájmové vzdělávání je právně ukotveno v zákoně č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a je zde definováno v 111 jako vzdělávání poskytující účastníkům naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Kromě toho se zájmové vzdělávání na DDM podílí na další péči o nadané děti, žáky a studenty a ve spolupráci se školami a dalšími institucemi rovněž na organizaci soutěží a přehlídek dětí a žáků. Zájmové vzdělávání na DDM neposkytuje stupeň vzdělání, zabývá se však aktivitami potřebnými pro rozvoj osobnosti, kompenzuje jednostrannou zátěž ze školy, zajišťuje duševní hygienu, má funkci výchovnou, vzdělávací, kulturní, preventivní, zdravotní (relaxační a regenerační), sociální a preventivní, rozvíjí schopnosti, znalosti, dovednosti, talent, upevňuje sociální vztahy. Zájmové vzdělávání na DDM tak jednoznačně napomáhá naplňovat vzdělávací cíle stanovené školským zákonem. 1.2 je vzdělávací dokument, který DDM Olomouc vytvořil, aby realizoval požadavky zájmového vzdělávacího programu. Obsahuje identifikační údaje, charakteristiku DDM, stanovuje cíle vzdělávání včetně jejich konkrétní podoby, formy, délku, obsah a časový plán vzdělávání, podmínky přijímání účastníků, průběhu a ukončování vzdělávání, včetně podmínek pro vzdělávání účastníků se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále obsahuje popis materiálních, personálních a ekonomických podmínek a podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví, za nichž se vzdělávání v DDM uskutečňuje. Zájemci o vzdělávání na DDM se tak mohou lépe orientovat při výběru nejvhodnější zájmové aktivity. 45 2. Identifikační údaje Strana 5 Název zařízení: Dům dětí a mládeže Olomouc Sídlo: Tř. 17. listopadu 1034/47; Olomouc Právní forma: Příspěvková organizace IČO: IZO: Zřizovací listina: Schválena Zastupitelstvem Olomouckého kraje dne Místa dalšího vzdělávání: Janského 467/1, Olomouc Otevřený klub, Rožňavská 728/21, Olomouc Turistická základna Ochoz, Rakůvka 46, Rakůvka Další místa vzdělávání (krátkodobý pronájem na 1školní rok) viz Výpis z rejstříku škol a školských zařízení. Telefon: , www stránky: Zřizovatel: Olomoucký kraj, Jeremenkova 40a; Olomouc Kontaktní osoby na DDM Olomouc: Ředitel: Mgr. Jiří Dostál Zástupce ředitele: Bc. Zuzana Trizmová Vedoucí ekonomického oddělení: Ing. Hana Doležalová Vedoucí provozního úseku: Tomáš Pernička Platnost ŠVP:6 Strana 6 3. Charakteristika zařízení Dům dětí a mládeže Olomouc je největší profesionální zařízení Olomouckého kraje tohoto typu, a to nejen rozsahem činností, ale i rozsahem vlastních objektů. Všem účastníkům zájmového vzdělávání poskytuje zejména smysluplné naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. DDM systematicky pracuje s účastníky prakticky ve všech formách činností definovaných zákonnými normami, metodickými pokyny a dalšími dokumenty (zřizovací listina apod.). Intenzivněji než v minulosti se zaměřuje na stále se měnící potřeby a přání účastníků a tyto činnosti zajišťuje prostřednictvím svých profesionálních pracovníků včetně externích odborníků. DDM dále poskytuje metodickou, odbornou, popřípadě materiální pomoc účastníkům zájmového vzdělávání, školám a školským zařízením, studentům SŠ, VOŠ a VŠ v rámci jejich pedagogické praxe. Doplňkovou činnost provozuje DDM v souladu se zřizovací listinou a živnostenským rejstříkem. 4. Cíle zájmového vzdělávání ŠVP DDM Olomouc byl zpracován pedagogickým kolektivem DDM. Předchozí etapa fungování ŠVP byla vyhodnocena a na základě evaluace došlo ke změnám, které obsahuje tento dokument. Obecné cíle vycházejí z 2 odst. 2 školského zákona a v DDM jsou jimi zejména: a) rozvoj osobnosti člověka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života, b) pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost, c) pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti, d) utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého, e) poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku, f) získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví. 4.1 Dlouhodobé cíle Dlouhodobé cíle vycházejí především z dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy MŠMT a z dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Olomouckého kraje. 67 Strana Konkrétní krátkodobé cíle Konkrétní krátkodobé cíle jsou podrobně rozpracovány v plánu činnosti DDM na příslušný školní rok a v obsahových (tematických) plánech činností DDM. Základním krátkodobým cílem zájmového vzdělávání v DDM je rozvoj klíčových kompetencí, které lze souhrnně definovat: Umím aktivně a smysluplně naplňovat svůj volný čas a rozvíjet tak dále svůj zájem a nadání. Účastník vzdělávání dítě, žák, student, pedagogický pracovník, popřípadě další osoba si tak v různých formách zájmového vzdělávání vytváří zejména následné klíčové kompetence: - rozvíjí schopnost aktivního trávení volného času, - vybírá přiměřené aktivity ke kompenzaci stresu, - vytváří návyky pro udržení zdravého životního stylu, - vybírá vhodné způsoby, metody a strategie, - plánuje, organizuje a řídí vlastní volný čas, - vyhledává a třídí informace vedoucí k výběru vhodných aktivit dle osobních dispozic, - rozvíjí své zájmy a záliby, - umí říci ne na nevhodné aktivity, - umí vhodně relaxovat, pracovní nasazení a stres dokáže kompenzovat vhodnými a kvalitními aktivitami, - rozvíjí a vede profesní orientaci, odbornost, talent, - vede k seberealizaci, - zvyšuje zdravé sebevědomí a prohlubuje sebereflexi. Lze konstatovat, že již sama skutečnost, že se účastník přihlásí a aktivně se do libovolné formy zájmového vzdělávání zapojuje, je významnou klíčovou kompetencí. Tato skutečnost je podložena tím, že účastník (příp. jeho zákonný zástupce) potvrdí svůj zájem o konkrétní činnost jejím vyhledáním v rozsáhlé nabídce subjektů působících na trhu volného času, čímž prokazuje mj. schopnost práce s informacemi, včetně jejich dalšího využití v následné komunikaci s realizátorem, dále orientaci ve městě a v jeho dopravním systému a při vlastní realizaci pravidelných forem zájmového vzdělávání prokazuje i schopnost udržení svého zájmu po delší časový úsek. 5. Formy vzdělávání Formy vzdělávání vycházejí jednak z 111 školského zákona a dále z vyhlášky 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání. Zájmové vzdělávání se v DDM uskutečňuje zejména těmito formami: a) příležitostnou výchovnou, vzdělávací, zájmovou a tématickou rekreační činností nespojenou s pobytem mimo místo, kde právnická osoba vykonává činnost školského zařízení pro zájmové vzdělávání (taneční soutěže a vystoupení, dny otevřených dveří, akce pro širokou veřejnost, specializované výstavy), b) pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činností (zájmové kroužky, kurzy, kluby a oddíly), c) táborovou činností a další činností spojenou s pobytem jak v místech, kde DDM vykonává činnost školského zařízení pro zájmové vzdělávání (táborové základny DDM), tak i mimo tato místa, dle charakteru akce, 78 Strana 8 d) osvětovou činností včetně shromažďování a poskytování informací pro děti, žáky a studenty, popřípadě i další osoby a vedení k prevenci sociálně patologických jevů (ICM), e) individuální prací, zejména vytváření podmínek pro rozvoj nadání dětí, žáků a studentů, f) využitím otevřené nabídky spontánních činností (otevřený klub), g) péčí o nadané děti, žáky a studenty prostřednictvím vzdělávacích programů, kurzů a exkurzí, h) organizováním soutěží a přehlídek dětí, žáků a studentů a to ve spolupráci se školami a dalšími institucemi. 6. Popis materiálních, technických a hygienických podmínek 6.1 Prostorové podmínky Převážná část činností je provozována v budovách na tř. 17. listopadu 47 a na ulici Janského 1 v Olomouci. Zde probíhají především činnosti s pravidelnou docházkou. Příležitostná, táborová a spontánní činnost se uskutečňuje mimo jiné i na dalších vzdělávacích místech Domu dětí a mládeže, a to hlavně na Rožňavské ulici kde působí Otevřený klub pro děti a mládež, a na turistické základně Ochoz u Konice. Další místa vzdělávání, která jsou řešena aktuálně, podle potřeb zájmových útvarů, jsou uvedena ve výpisu z rejstříku škol a školských zařízení. Na tř. 17. listopadu je rovněž v provozu dětské hřiště, na Janského 1 je vybudována venkovní ekologická učebna. Ve všech budovách DDM je k dispozici jak několik víceúčelových učeben a sálů, tak i specializované učebny i prostory pro ukládání materiálu a učebních pomůcek. Na každé budově DDM jsou relaxační zóny a prostory pro rodiče čekající na účastníky činností. DDM je, s ohledem na prostorové možnosti, schopen realizovat i hromadná setkání. Účastníci činností mají k dispozici v dostatečném rozsahu hygienická zázemí, šatny a místa pro odkládání osobních věcí Hlavní budova: Zde sídlí ředitelství DDM. Dále zde probíhají ZÚ zaměřené převážně na tanec, hudbu, stolní a deskové hry a železniční modelářství Pavilon zájmových činností: Zde se nachází tělocvična, specializované učebny a pracovny pro estetickou a přírodovědnou výchovu. Probíhají zde environmentálně a ekologicky zaměřené výukové programy pro školy Pracoviště Janského 1: Na tomto pracovišti jsou soustředěny téměř všechny technické zájmové útvary, v přízemí jsou učebny pro předškolní, výtvarnou a environmentální výchovu, kroužky hudební, rybářské a pohybové. Sídlí zde rovněž Informační centrum pro mládež, které má k dispozici pracovnu v přízemí. Jedná se o pracoviště s internetem, sloužící široké veřejnosti Pracoviště na FZŠ Milady Horákové: V prostorách FZŠ se nachází Otevřený klub pro děti a mládež, klubovny pro kroužky výtvarné, šachový a klub pro maminky a malými dětmi. Pro sportovní kroužky využíváme tělocvičny základní školy. 89 Strana Turistická základna v Ochoze u Konice: Je určena především pro pobytové akce, odborná soustředění a rekreační pobyty pro různé věkové kategorie dětí a mládeže s pestrou škálou zájmových aktivit zaměřených zejména na komplexní rozvoj a podporu zdravého životního stylu. V budově je možno ubytovat 40 osob, je zde vybavená kuchyň, jídelna a klubovna. V období hlavních školních prázdni se tu staví stanová základna, která je využívána pro táborovou činnost. 6.2 Vybavení Veškeré potřebné vybavení DDM je na dobré úrovni a splňuje nezbytné požadavky účastníků pro realizaci výše uvedených forem činností. Vybavení je průběžně modernizováno. Modernizace a obnova je prováděna jednak z vlastních zdrojů, ale z nemalé části ze zdrojů jiných. Těmi byly: doplňková činnost, granty/projekty, sponzorské dary. 6.3 Pracovní prostředí Ve vztahu k zaměstnancům je pracovní prostředí na všech pracovištích vyhovující. Pedagogům slouží zázemí v kancelářích, které jsou vybavené moderní informační a komunikační technologií. I tak je nadále jednou s priorit DDM zkvalitňovat úroveň pracovního prostředí kanceláří, kabinetů i sociálního zázemí. 7. Popis personálních podmínek Kvalita pedagogického sboru i ostatních zaměstnanců a klimatu na DDM je jednou z nejdůležitějších složek v řízení zájmového vzdělávání. Od kvalitních pracovníků se plně odráží, jednak celková úroveň výchovy a vzdělávání a jednak celkové image celého zařízení z pohledu zřizovatele, klientů, účastníků vzdělávání a všech ostatních subjektů a občanů. Veškerou činnost na DDM zajišťuje pracovní kolektiv, tvořený pedagogy volného času, technicko-hospodářskými a provozními pracovníky. Organizační struktura vychází z potřeb DDM. V organizaci je zaměstnáno 31,90 přepočtených osob, z toho 20,83 pedagogických pracovníků a 11,07 ekonomických a provozních pracovníků. Činnost je také zajišťována zaměstnanci externími a dobrovolnými, kteří zajišťují pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost. Na DDM pracuje v současném období poměrně stabilní kolektiv pedagogických pracovníků. Kvalifikovanost je na dobré úrovni (viz předkládané výroční zprávy a plány práce). Kompetence pedagogických pracovníků vychází z potřeby aktivní spoluúčasti na přípravě i realizaci všech činností. Pedagogický pracovník DDM je kompetentní k volbě metod, forem, postupů práce, vedení a spolupráce s externími pracovníky. Pedagogický pracovník má možnost propojovat činnosti v rámci oblasti svého působení a po dohodě i s ostatními odděleními a po dohodě i s ostatními volnočasovými či jinými zařízeními. S kompetencemi přijímá pedagogický pracovník i osobní zodpovědnost za dodržování bezpečnosti, vnitřního řádu a plánů činnosti. Své kompetence a odborné znalosti si všichni pedagogičtí zaměstnanci pravidelně prohlubují osobnostním vzděláváním v rámci DVPP, dle zpracovaného plánu DVPP, který je 910 Strana 10 každoročně upřesňován dle aktuálních potřeb jak samostatných zaměstnanců, tak podle potřeb celé organizace. Provozní zaměstnanci zajišťují oblasti potřebné pro plynulý provoz a ekonomiku DDM a všichni splňují kvalifikační předpoklady nebo požadavky na obor vzdělání stanovené vnitřním platovým předpisem. Provozní zaměstnanci se rovněž pravidelně zúčastňují odborných seminářů ve svém oboru. V rámci zlepšování klimatu na DDM se i nadále bude klást důraz na slušné mezilidské vztahy, které jsou dány vztahy mezi pedagogy a účastníky vzdělávání, pedagogy a ostatními pracovníky DDM, pedagogy a rodiči, interními pedagogy a externími pedagogy, vztahy mezi vedením DDM a zaměstnanci DDM a v neposlední řadě vztahy mezi samotnými účastníky vzdělávání. 8. Popis ekonomických podmínek DDM je příspěvkovou organizací s vícezdrojovým financováním, jejíž zdroje financování představují: - státní rozpočet (prostředky MŠMT přímé náklady na vzdělávání - většina platů a ONN interních pracovníků a externích pedagogů v pravidelné zájmové činnosti, včetně zákonných odvodů), - příspěvky zřizovatele, - vlastní zdroje z hlavní činnosti (úplaty účastníků), - vlastní zdroje z doplňkové činnosti, - granty a projekty, - dary. Zásady hospodaření se řídí obecně platnými právními normami pro hospodaření příspěvkových organizací, pravidly hospodaření stanovenými zřizovatelem (včetně schváleného rozpočtu), právními předpisy pro zájmové vzdělávání (úplata účastníků) a dalšími podmínkami formulovanými v souboru vnitřních norem. Ekonomické podmínky DDM jsou limitovány rozpočtem, který vychází z transferu na přímé náklady na vzdělávání (MŠMT) a příspěvky na provoz a odpisy poskytovanými Krajským úřadem Olomouckého kraje. Organizace postupuje v souladu se schváleným rozpočtem, který předkládá zřizovateli (v září předchozího roku v předběžné podobě, v únoru daného roku pak zpřesněný). V průběhu kalendářního roku se rozpočet mění navyšuje o získané účelové prostředky: např. na pořádání soutěží MŠMT, v rámci enviromentálních programů, příspěvky z rozpočtu SmOl na akce, tábory, jednorázovými příspěvky na realizaci konkrétních akcí. Významnou položkou rozpočtu jsou vlastní zdroje z hlavní činnosti úplaty účastníků za pravidelnou činnost (v závislosti na poptávce veřejnosti). Doplňkově pak příjmy z pronájmů ubytovny DDM a dočasně volných prostor. Úkolem DDM je udržení takto nastavených optimálních ekonomických podmínek, zabezpečení odpovídajících finančních zdrojů k plnému zajištění zřizovatelem požadovaného rozsahu poskytovaných veřejných služeb, při zachování jejich nejvyšší kvality a bez nadměrného navyšování požadavků na rozpočet zřizovatele. Toho chceme dosáhnout: - maximálním nasazením v oblasti projektového řízení s využitím všech dostupných zdrojů, - získáváním zdrojů z doplňkové činnost na úrovni uplynulého hodnoceného období, 1011 Strana 11 - získáváním většího objemu darů od sponzorů, které budou sloužit ke zkvalitnění zájmové činnosti. Významná část nákladů na činnost je hrazena z vlastních výnosů, které tvoří zejména úplaty za zájmové vzdělávání, vstupné a startovné, tržby za služby a další příjmy. Podmínky a stanovení výše úplaty za zájmové vzdělávání se řídí vyhláškou č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání. Výše úplaty na DDM je pak stanovena ceníkem vydaným DDM Olomouc. Cena úplaty pro pravidelnou činnost zohledňuje řadu faktorů: výše provozních nákladů, nákladovost konkrétní aktivity náročnost na pomůcky, materiál, prostory, optimální počet účastníků v ZÚ, časová dotace, dlouhodobý záměr zřizovatele o podporu dané aktivity, nabídka a poptávka. V příležitostných a spontánních činnostech jsou ceny úplaty kalkulovány podle aktuálních nákladů a případného získání grantové podpory, sponzorských darů a jsou zveřejňovány vždy před konáním akce. Úplata za tábory se stanovuje podle finanční náročnosti každého tábora. Pro pravidelnou činnost je vydáván ceník v červnu pro následující školní rok, pro letní činnost k 1únoru, u ostatních forem vždy nejpozději měsíc před konáním konkrétní akce. Pro doplňkovou činnost je vydáván zvláštní ceník na základě kalkulace nákladů. Kontrolní mechanismy jsou zajišťovány vnitřním kontrolním systémem a vnějšími kontrolami (především finanční kontrola zřizovatele). 9. Popis podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví Kvalita zájmového vzdělávání vychází i z předpokladu zdravého a bezpečného prostředí ve školském zařízení. Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků věnuje DDM zvýšenou pozornost. Za tím účelem má sjednanou smlouvu s odborným institutem k zajištění BOZP a PO. Přesto DDM uskutečňuje pravidelné kontrolní prověrky BOZP a PO na pracovišti a z výsledků těchto prověrek je vždy vypracován harmonogram ozdravných opatření na jejichž základě se provádí odstraňování závad a případných rizik. Pravidelně jsou prováděna poučení účastníků zájmového vzdělávání o bezpečnosti a chování v prostorách DDM a při zájmových činnostech. Pravidelně jsou prováděny školení zaměstnanců, preventivní zdravotní prohlídky zaměstnanců a také fyzický nácvik činností při vypuknutí požáru. Primární prevence sociálně patologických jevů se pravidelně provádí a vyhodnocuje v rámci systematické zájmové činnosti a výchovy, které jsou jednou z hlavních náplní zájmového vzdělávání na Domě dětí a mládeže. Tato primární prevence patologických se také uskutečňuje, v rámci výchovně vzdělávacích programů, které jsou DDM připraveny a jsou realizovány na základních i mateřských školách. Dům dětí a mládeže pravidelně provádí v rámci předcházení výskytu sociálně patologických jevů vlastní dotazníková šetření, převážně mezi mladšími účastníky, jejichž výsledky jsou s účastníky vzdělávání rozebírány v rámci zájmové činnosti. Výsledky uvedených průzkumů také vedení Domu dětí a mládeže analyzuje, projednává s příslušným okruhem osob, kterých se týkají, a v případě potřeby přijímá příslušná opatření. Lze konstatovat, že všechny budovy DDM mají zdravé prostředí, prostory užívané pro činnost školského zařízení jsou řádně zkolaudovány a splňují hygienické normy pro realizované činnosti. Pravidelně se provádí úklid, místnosti jsou větratelné a nábytek 1112 Strana 12 ergonomicky odpovídá věku účastníků. Dlouhodobě se zlepšuje kvalita vnitřního vybavení a modernizují se i relaxační zóny a prostory určené pro rodiče, kteří čekají na své děti. Ve všech budovách DDM je zakázáno kouřit, požívat alkoholické nápoje a další zdraví škodlivé látky. V objektech jsou označeny únikové východy, nebezpečné předměty a jsou označena místa, kde jsou uloženy lékárničky. Veškeré podmínky bezpečnosti práce a ochrany zdraví jsou pravidelně monitorovány externím auditorem a zjištěné nedostatky průběžně odstraňovány. Z hlediska psychosociálních podmínek je v DDM vytvářeno zdravé sociální klima s prvky partnerství, které přispívá k naplňování potřeb účastníků činností a účastníci jsou rovněž chráněni před případným násilným chováním, šikanou a dalšími sociálně patologickými jevy školeným personálem. Podrobnější podmínky BOZP, pro účastníky zájmového vzdělávání, jsou stanoveny v provozních řádech jednotlivých místností, učeben, tělocvičen a venkovních prostor DDM Olomouc. V dalším období budeme na DDM pokračovat nadále v realizaci osvědčených postupů Domu dětí a mládeže při zajišťování podmínek bezpečnosti a ochrany zdraví účastníků vzdělávání a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Pravidelnou kontrolou budeme nadále vyhodnocovat danou oblast a přijímat účinná a kontrolovatelná opatření k odstraňování zjištěných nedostatků. 10. Podmínky přijímání účastníků, průběh a ukončování vzdělávání Přijímání účastníků Činnost DDM je určena pro děti, žáky, studenty, pedagogické pracovníky, popřípadě další osoby a to bez ohledu na místo jejich trvalého pobytu nebo jiné podmínky. Přijímání účastníků do zájmového vzdělávání se řídí Vnitřním řádem DDM. Účastníci o zájmové vzdělávání jsou přijímáni do nabízených druhů činnosti na základě těchto kriterií: a) Kapacita je různě definována pro jednotlivé formy a obory činnosti. Pro pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost a táborovou činnost je stanovena v plánu činnosti na příslušný školní rok, u dalších forem činnosti je určena aktuálními podmínkami a prostorovými možnostmi určenými pro realizovanou činnost. b) Věk pro pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost a táborovou činnost je stanoven věkový interval pro uchazeče, u většiny dalších forem činností není rozhodujícím, ale jen doporučujícím faktorem a věkový interval není pevně stanoven. c) Uhrazení úplaty podmínkou pro přijetí do některých forem činností, kde se zájmové vzdělávání poskytuje za úplatu, je uhrazení úplaty předem. Splatnost úplaty v pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti je ředitelem stanovena tak, aby byla úplata splatná nejpozději před ukončením účasti v této činnosti. Úplata je splatná zpravidla ve dvou pololetních splátkách. Podle 11, odst. 3 vyhlášky 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání je možné úplatu snížit, resp. prominout dítěti, žákovi nebo studentovi, pokud je společně posuzovanou osobou na nárok na sociální příplatek, který podle zvláštního právního předpisu pobírá jeho zákonný zástupce nebo jiná oprávněná osoba, nebo dítěti, žákovi nebo studentovi, pokud má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte v pěstounské péči podle 1213 Strana 13 zvláštního právního předpisu a tento příspěvek nebo jeho část je vyplácena a pokud výše uvedené skutečnosti prokáže řediteli DDM. Dále může být úplata snížena těm účastníkům, kteří se účastní více než dvou činností daného školského zařízení a účastníkům, kteří jsou zapsáni k pravidelné činnosti v případě účasti v dalších činnostech DDM Průběh vzdělávání Průběh zájmového vzdělávání je závislý na formách a typech činností a je podrobně popsán v plánu činnosti na příslušný školní rok. Podle povahy jednotlivých činností je průběh zájmového vzdělávání zaznamenán v příslušné pedagogické dokumentaci. Další podrobnosti o průběhu zájmového vzdělávání mohou upravovat metodické pokyny a další organizační předpisy DDM Olomouc. V případě závažného a opakovaného porušení vnitřního nebo provozního řádu DDM je ředitel oprávněn účastníka vzdělávání podmínečně případně nepodmínečně vyloučit Ukončování vzdělávání Zájmové vzdělávání na DDM Olomouc není zakončeno zkouškou, o jeho ukončení se účastníkům vzdělávání nevydává doklad. Hodnocení účastníků se provádí zpravidla slovně a to v průběhu a na konci zájmového vzdělávání. Hodnocení provádí zpravidla vedoucí zájmového útvaru. Hodnotí se především to, jakým způsobem byly účastníkem naplněny stanovené cíle dané činnosti zájmového vzdělávání. Na žádost účastníka zájmového vzdělávání je možné vystavit potvrzení o absolvování zájmového vzdělávání, které obsahuje informaci o délce zájmového vzdělávání, hodinové dotaci a oboru zájmového vzdělávání (výjimku tvoří akreditované obory vzdělávání, které se zakončují zkouškou, dle podmínek akreditace). 11. Podmínky pro vzdělávání účastníků se speciálními vzdělávacími potřebami Za děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami je považována osoba se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním nebo sociálním znevýhodněním v rozsahu 16 Zákona 561/2004 Sb. Všichni uchazeči se speciálními vzdělávacími potřebami, mají právo na zájmové vzdělávání a mají možnost vybrat si činnosti, které odpovídají jejich možnostem a potřebám. Účastníci, kteří se přihlásí k zájmovému vzdělávání na DDM Olomouc, mají možnost se jej účastnit a jsou plně integrováni do všech forem činností, pokud obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem a pokud to umožňují prostorové podmínky DDM Olomouc. Pedagogové jsou připraveni, v součinnosti s doporučením pedagogicko-psychologické poradny, vytvářet optimální podmínky k rozvoji osobnosti každého účastníka k učení i ke komunikaci s ostatními a pomoci mu k dosažení co největší samostatnosti. Mezi účastníky se speciálními vzdělávacími potřebami patří i nadaní účastníci. DDM vytváří podmínky pro další rozvoj jejich nadání ve všech formách zájmového vzdělávání. V rámci možností přistupuje DDM při činnostech s mimořádně nadanými účastníky k individuálnímu přístupu. 1314 Strana Délka a časový plán vzdělávání Délka a časový plán vzdělávání jsou zpracovány především pro pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost. U dalších forem vzdělávání s ohledem na jejich charakter je možné jejich částečné rozpracování. Podrobně jsou pak rozpracovány a popsány v plánu činnosti na příslušný školní rok. Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost probíhá zpravidla v jednoletých cyklech. V případě některých aktivit se však jedná o cykly víceleté (dvouleté, tříleté a čtyřleté). Tyto cykly na sebe volně navazují, obsahově jsou přizpůsobeny věku účastníka a dosud jím absolvované délky zájmového vzdělávání (začátečníci pokročilí). V průběhu jednoletého cyklu se účastník seznámí a osvojí si základní dovednosti v dané oblasti, v případě víceletých cyklů dále rozvíjí základní dovednosti, vědomosti a návyky, tj. příslušné klíčové kompetence. Osnovy jednotlivých cyklů jsou součástí pedagogické dokumentace DDM, kde jsou zapsány do deníků zájmových útvarů v části Celoroční plán práce. Školní rok začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku. Většina forem vzdělávání je realizována v období školního vyučování s tím, že pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost je zahájena podle jejího zaměření v průběhu září, nejpozději však 1. října. DDM zajišťuje některé z forem vzdělávání i v období školních prázdnin (tábory, příležitostná činnost a spontánní aktivity). Vyučovací hodina v pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti trvá 45 nebo 60 minut podle typu činnosti a lze ji spojovat. 13. Obsah zájmového vzdělávání v DDM 13.1 Základní pojetí obsahu zájmového vzdělávání Obsah zájmového vzdělávání vychází z principu rozvoje klíčových kompetencí a to jak v jejich šířce, tak i ve vertikálním rozvrstvení. Již proto, že se DDM zaměřuje na veškeré formy činnosti, je zřejmé, že klíčové kompetence se v některých z těchto forem nemohou realizovat ve standardním prostředí. Zásadní význam v tomto smyslu mají následující formy činnosti: a) pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost b) táborová činnost c) některé akce v rámci příležitostné výchovné, vzdělávací, zájmové a tématické rekreační činnosti d) osvětová činnost včetně shromažďování a poskytování informací účastníkům e) péče o nadané děti, žáky a studenty prostřednictvím vzdělávacích programů, kurzů a exkurzí f) organizování soutěží a přehlídek dětí, žáků a studentů Obsah zájmového vzdělávání ve všech jeho formách v DDM koresponduje se základním principem otevřenosti, je postaven tak, aby umožnil jejich realizaci s přihlédnutí k věku, individuálním možnostem, zájmům a potřebám všech účastníků. Účastníci získávají nejen znalosti a dovednosti, ale jsou vedeni k jejich využití v praxi. Obsah zájmového vzdělávání je specifický podle zaměření jednotlivých oblastí. 1415 Strana Obsah činností na Hlavní budově tř. 17. listopadu Obsahem činnosti na hlavní budově jsou zejména tyto činnosti: Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech: Pohyb (tance, rytmika, cvičení). Sport a turistika. Železniční modelářství. Hudba kytarové kroužky. Ostatní (jazykové kroužky, dramatika, stolní hry) Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a rekreační činnost Jednorázové i cyklické akce různého typu a zaměření Nabídka spontánních činností Deskové a stolní hry, internet, dětské hřiště Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem mimo hlavní budovy Tábory a výjezdní akce konané zejména v době školních prázdnin Osvětová činnost Akreditované kurzy. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Soutěže Předmětové soutěže MŠMT, SOČ. Vlastní soutěže zaměřené na tanec Obsah činností na Pavilonu zájmové činnosti Obsahem činností pavilonu zájmové činnosti jsou zejména činnosti: Pravidelná výchovně, vzdělávací zájmová činnost v oblastech: Výtvarná výchova, přírodověda, sport, hudba Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická činnost Jednorázové i cyklické akce různého typu a zaměření (přírodovědné a výtvarné akce) Nabídka spontánních činností Výtvarné a přírodovědné výstavy Táborové činnosti a další činnosti spojené s pobytem mimo PZČ Přírodovědné, výtvarné a sportovní tábory a výjezdní akce zejména v době školních prázdnin Osvětová činnost Přednášky pro veřejnost Soutěže Soutěže MŠMT (biologická olympiáda), výtvarné soutěže (např. Evropa ve škole), přírodovědné (např. Zelená stezka) Péče o nadané děti, žáky a studenty Vzdělávací a výukové programy pro školy se zaměřením na výtvarnou a enviromentální výchovu. 1516 Strana Obsah činností na pracovišti Janského 1 Obsahem činnosti odloučeného pracoviště jsou zejména tyto činnosti: Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech: Technika. Pohyb (tanec, pohybové hry pro předškolní děti). Přírodověda (rybářské kroužky). Umění a hudba (výtvarné kroužky, flétna, kytarové kroužky). Ostatní předškolní výchova, klub maminek a dětí Chaloupka. Kroužky dramatické Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost Jednorázové i cyklické akce různého typu a zaměření (karneválky pro mrňata, akce k lidovým zvykům, aj.). Tematicky zaměřené příměstské tábory, kurzy řečnictví Nabídka spontánních činností Ekologická outdoorová učebna Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem mimo DDM Janského Tábory pro malé školáky, tábory se zaměřením na rybářství, výpočetní techniku, elektrotechniku a modelářství, výjezdní akce o víkendech Osvětová činnost Internetová školička pro seniory Soutěže Soutěže MŠMT (elektrotechnika, recitační a dramatické). Vlastní soutěže na autodráze Péče o nadané děti, žáky a studenty Péče o nadané děti, žáky a studenty v oblasti elektrotechniky a automodelářství Obsah činností na pracovišti na FZŠ Milady Horákové Obsahem činnosti pracoviště jsou zejména tyto činnosti: Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech: Sport (Tae Kwon Do, sebeobrana, stolní tenis, aerobik, míčové hry, volejbal). Ostatní (šachy, výtvarné hrátky, klub maminek a dětí). Městské zastupitelstvo dětí a mládeže Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost Jednorázové i cyklické akce různého typu a zaměření Nabídka spontánních činností Otevřený klub pro děti a mládež Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem mimo pracoviště FZŠ Všeobecně zaměřené pobytové a příměstské tábory Osvětová činnost Není ve smyslu vyhlášky č. 74/2005 Sb., realizována. 1617 Strana Soutěže Soutěže MŠMT Péče o nadané děti, žáky a studenty Není ve smyslu vyhlášky č. 74/2005 Sb., realizována Obsah činností Informačního centra pro mládež Obsahem činnosti Informačního centra pro mládež je zejména osvětová činnost: Sběr informací místního, regionálního a v některých případech také celorepublikového a mezinárodního charakteru. Poskytování informací: vzdělávání (přehledy všech typů škol, pomaturitní studium, rekvalifikační a další kurzy, studium v zahraničí), práce (nabídky prací, přehledy Úřadu práce) nadace a granty, stát a společnost, mezinárodní organizace a programy, sociálně problémové jevy, sociální péče, volný čas, cestování a aj). Vzdělávací akreditované kurzy pro pedagogické pracovníky a případně další osoby. Propagace vlastní činnosti DDM. 14. Řízení informací 14.1 Evaluace a autoevaluace Kvalita naplňování a zajištění plnění vzdělávacích cílů, záměrů a úkolů DDM, plnění dalších pracovních povinností a plnění všech úkolů vyplývajících z vnitřních předpisů DDM a pokynů nadřízených pracovníků, včetně oblasti BOZP jsou pravidelně kontrolovány a hodnoceny, ze strany vedení DDM Olomouc, na všech stupních pracovního zařazení. Součástí systému kontroly je soustavné ověřování podmínek pracovní způsobilosti zaměstnanců. Součástí kontroly kvality je, alespoň jednou ročně ověřovat a zjišťovat podněty, názory a postoje účastníků, veřejnosti a zaměstnanců k vnitřním i vnějším záležitostem DDM. Využívat se k tomu budou dostupné formy (dotazník, anketa aj.). U všech pracovníků je kladen důraz na prosazování osobní odpovědnosti a zainteresovanosti. Na úseku vedení Domu dětí a mládeže bude i v dalším období věnována maximální pozornost směrem k organizačnímu chodu DDM zaměřená na předepsanou dokumentaci Domu dětí a mládeže. V rámci svých kompetencí bude vedením tato dokumentace (řády DDM, směrnice, předpisy, normy apod.) neustále doplňovaná a měněná dle skutečných potřeb DDM. Na ekonomickém úseku bude nadále pokračováno v další systematizaci způsobů zpracování a ukládání dokladů Mediální prezentace, Marketing V této oblasti ke zviditelnění Domu dětí a mládeže Olomouc: Využívá DDM možnost prezentovat činnost v regionální televizi a rádiích. Zasílá tiskové zprávy do co největšího počtu regionálních periodik. Provádí výlepy plakátů na výlepové plochy a v hromadných dopravních prostředcích. 1718 Strana 18 Prezentuje činnost DDM na akcích většího rozsahu (např. Letecký den, Evropa na náměstí, Flora Olomouc, ZOO aj.). Zaměřuje se při propagaci činností na místa s větší koncentrací dětí a mládeže, což jsou především školy a školská zařízení. Na těchto zařízeních umísťujeme pevné nástěnky s našimi materiály. Nadále pokračuje v rozšiřování a zkvalitňování obsahu www stránek DDM Olomouc. V dalším období se zaměříme, v rámci prezentace činnosti a komunikace, na sociální síť Facebook, přes kterou si slibujeme oslovit velkou část veřejnosti. V rámci marketingové činnosti budeme dále zjišťovat anketami, dotazníky a šetřeními účinnost a kvalitu naší propagační a prezentační činnosti směrem k veřejnosti Spolupráce s okolím Otevřenost Domu dětí a mládeže směrem ke spolupráci s dalšími institucemi je jednou z priorit, kterou se prohlubuje a propaguje dobré jméno DDM na regionální úrovni. DDM soustavě spolupracuje se zřizovatelem (především na organizačním zajištění soutěží vyhlašovaných MŠMT), s městem Olomouc a školami všech typů. Kontinuálně rozvíjí úzkou spolupráci se sportovními kluby, Spolky, a navazuje vztahy s regionálními firmami (za účelem získání většího objemu sponzorských darů pro činnost na DDM). V rámci pověření organizačního zajištění soutěží vyhlašovaných MŠMT zabezpečuje Dům dětí a mládeže především: - Dobré a včasné informovaní škol o soutěžích MŠMT prostřednictvím www stránek, elektronické pošty a zasíláním podkladů poštou. - Kvalitní spolupráci s odbornými garanty soutěží a vytváří dobré podmínky pro realizaci okresních a krajských kol v okrese Olomouc. - Koordinaci, finančního zpracování a kontrolu efektivního využívání finančních prostředků předmětových olympiád a soutěží v okrese Olomouc, sportovních soutěží a soutěží ZUŠ v Olomouckém kraji Řešení připomínek a stížností Řešení připomínek a stížností probíhá v souladu s vnitřním řádem DDM Olomouc. Stížnosti, podněty nebo připomínky k činnosti DDM Olomouc mohou písemně podávat všichni účastníci zájmového vzdělávání a jejich zákonní zástupci samostatně nebo prostřednictvím vedoucích ZÚ, popř. na ovou adresu DDM Olomouc. Vedení DDM Olomouc je povinno řešit takto obdržené stížnosti, podněty a připomínky. V případě podnětů a připomínek, vyrozumí vedení DDM Olomouc pisatele, pokud uvede svoje jméno a adresu, se závěry, které vyvodilo. Náležitě podané stížnosti budou řádně prošetřeny a v případě oprávněné stížnosti budou vyvozené ředitelem /zástupcem ředitele/ DDM Olomouc patřičné závěry a opatření, se kterými bude pisatel seznámen. 1819 Strana Závěrečná ustanovení byl vypracován vedením školy, s aktivním přispěním pracovníků DDM Olomouc. Byl projednaný na poradě pedagogických zaměstnanců a schválen pedagogickou radou. je otevřený dokument, který bude průběžně aktualizován a doplňován přímo nebo formou dodatků, a to podle podmínek, které mohou nastat v průběhu období školního období. Jednotlivé změny budou vždy projednány na pedagogických poradách a schváleny pedagogickou radou. je zveřejněný pro veřejnost na webu DDM Mgr. Jiří Dostál ředitel DDM Olomouc 19 Zobrazit více
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU OBSAH 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Materiální podmínky 4. Personální podmínky 5. Ekonomické podmínky 6. Cíle vzdělávání 7. Formy a metody Více Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže Hradec Králové
Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže Hradec Králové 1 Obsah: 1. Identifikační údaje a. Základní údaje organizace b. Charakteristika organizace 2. Cíle zájmového vzdělávání 3. Délka a časový plán Více Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající Více 74/2005 Sb. VYHLÁŠKA
74/2005 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání ve znění vyhlášky č. 109/2011 Sb. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle Více Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 112 103/99-11126 Signatura: ak1ls202 Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava Okresní pracoviště Havlíčkův Brod INSPEKČNÍ ZPRÁVA Zařízení: Junior - dům dětí a mládeže, Více 2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání. Vyhláška o zájmovém vzdělávání
2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání 74/2005 Vyhláška o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, Více VNITŘNÍ ŘÁD. Úvodní ustanovení
VNITŘNÍ ŘÁD 1 Úvodní ustanovení Vnitřní řád Domu dětí a mládeže Pelíšek, Vrchlabí(dále jen DDM) vydává ředitel organizace na základě 30 zákona číslo 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším Více 74 VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání
Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání Ve znění poslední změny vyhláškou č. 279/2012 Sb., s účinností dnem 31. srpna 2012. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. Více DDM ULITA BROUMOV Směrnice 2/2-9-2007. Článek 1 Úvodní ustanovení
V N I TŘNÍ Ř Á D Článek 1 Úvodní ustanovení 1.1 Vnitřní řád Domu dětí a mládeže Ulita Broumov, Komenského 245, 550 01 Broumov (dále jen DDM nebo Ulita) vydává ředitel na základě 30 Zákona č. 561/2004 Sb., Více Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIM-1131/11-M Název kontrolované osoby: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Více Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)
Základní škola Velký Šenov, okres Děčín Školní vzdělávací program pro školní družinu Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Konkrétní cíle Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449. Mozartova 449, Pardubice. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449 Mozartova 449, 530 09 Pardubice Identifikátor školy: 600 012 425 Termín konání inspekce: 4. prosinec 2006 Více Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-304/09-J. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-304/09-J Název školy: Mateřská škola Markvartice Adresa: Markvartice 42, 675 22 Stařeč Identifikátor: 600 121 208 IČ: 70995184 Více OBSAH V 74/2005 v.z. 109/2011 31. 8.2011 -v platnosti
1 21.9.2011 74 VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání ve znění vyhlášky č. 109/2011 Sb. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. Více Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika Více Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo Více Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice. Organizační řád
Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice Organizační řád Organizační řád Mateřské školy Vlkava Č.j.: 112/2013 Platnost od: 2.9.2013 Účinnost od: 2.9.2013 Zpracovaný v Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DDM MIKULOV. 1. Preambule. 2. Identifikační údaje zařízení
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DDM MIKULOV 1. Preambule Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže Mikulov, okres Břeclav (dále jen DDM Mikulov) je vydán ředitelem školského zařízení na základě zákona 561/2004 Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD 2011/2012
ORGANIZAČNÍ ŘÁD 2011/2012 I. Všeobecná ustanovení a) Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále MŠ) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy, práva a povinnosti Více Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017
ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017 Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE Vypracovaly: Mgr. Hana Hedbávná Mgr. Iva Vassová 1. Identifikační údaje a charakteristika zařízení 1.1. Identifikační Více Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní Více du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních
32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních Ministerstvo školství, V Praze dne 14. prosince 2001 mládeže a tělovýchovy ČR 1. Úvodní ustanovení Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. DDM Sova Cheb
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DDM Sova Cheb Obsah Školního vzdělávacího programu: 1. Identifikační údaje DDM Sova 2. Charakteristika DDM Sova 2.1. Prostorové a materiální podmínky 2.2. Personální podmínky Více 2. Specifické úkoly České školní inspekce v souvislosti s hodnocením a kontrolou vzdělávání ve školách a školských zařízeních
Česká školní inspekce Plán hlavních úkolů ČŠI Čj.: ČŠIG-2499/14-G2 na školní rok 2014/2015 Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2014/2015 1. Inspekční činnost ve školách a školských Více Směrnice 2/2013. Vnitřní řád
Směrnice 2/2013 Vnitřní řád Obsah: Čl. 1 Úvodní ustanovení Čl. 2 Účel a působnost vnitřního řádu Čl. 3 Účastníci zájmového vzdělávání Čl. 4 Práva a povinnosti účastníků zájmového vzdělávání a pracovníků Více VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY, PŘÍSPĚKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK 2013 2014
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY, PŘÍSPĚKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK 2013 2014 Dům dětí a mládeže Nová Role, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace Adresa: Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Závišice Závišice 110, 742 21 Kopřivnice Identifikátor školy: 600 138 020 Termín konání inspekce: 13. Více Hlavním posláním středisek je zajišťování volnočasových aktivit pro děti a mládež a pro širokou veřejnost v daném místě. Střediska nabízejí:
Střediska volného času v ČR aktuálně Společně se školními družinami a školními kluby je řadíme mezi školská zařízení pro zájmové vzdělávání. Střediska volného času jsou tohoto typu: domy dětí a mládeže Více ŠVP ŠD Barevné korálky
Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice. Komenského 256, 38732 Sedlice
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice Komenského 256, 38732 Sedlice Identifikátor školy: 650 055 551 Termín Více Základní škola Humpolec Hradská 894, okres Pelhřimov VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STŘEDISKA VOLNÉHO ČASU
Základní škola Humpolec Hradská 894, okres Pelhřimov VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STŘEDISKA VOLNÉHO ČASU Rok 2007 Obsah: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Cíle vzdělávání 4. Formy vzdělávání Více ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice
ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Statut školské právnické osoby
Statut školské právnické osoby SALESIÁNSKÉHO STŘEDISKA MLÁDEŽE - DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE ČESKÉ BUDĚJOVICE I. Salesiánské středisko mládeže dům dětí a mládeže České Budějovice Sídlo: Emy Destinové 1, 370 05 Více Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání. Školní klub. Waldorfská škola Brno
Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Školní klub Waldorfská škola Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ KLUB DOKUMENT DO-22 Počet stran: 9 Počet příloh: 0 č. j.: DO-22/2013-09-01 Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval: Více Základní škola, Vojkovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace
Základní škola, Vojkovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace Směrnice č. 2/2012 nahrazuje směrnici č. 2/2003 Organizační řád Základní školy a Mateřské školy, Vojkovice, okres Brno-venkov, příspěvková Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA: Více Organizační řád školy
Gymnázium a Střední odborná škola Jilemnice, Tkalcovská 460, příspěvková organizace Organizační řád školy Tento organizační řád školy Gymnázium a Střední odborná škola, Jilemnice, Tkalcovská 460, příspěvková Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Nová Ves. Adresa: Nová Ves č. 53, PSČ 373 15. Identifikátor školy: 600 056 465
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Nová Ves Adresa: Nová Ves č. 53, PSČ 373 15 Identifikátor školy: 600 056 465 Termín konání inspekce: 16. listopad 2006 Čj: ČŠI Více Dům dětí a mládeže při ZŠ Aloise Klára Úštěk Rybniční 203
Dům dětí a mládeže při ZŠ Aloise Klára Úštěk Rybniční 203 Plán práce na školní rok 2013 2014 platný od 1. 9. 2013 zpracovala Bc. Eliška Ziková 1. Pravidelná zájmová činnost Při DDM bude letos pracovat Více Městská část Praha 9
Městská část Praha 9 vyhlašuje Grantové programy pro rok 2015 pro právnické a fyzické osoby (dále jen organizace) I. Programy v oblasti využití volného času dětí a mládeže 1. Celoroční činnost včetně materiálního Více Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD
Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD Dvůr Králové nad Labem 5.8.2014 1 Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále jen škola) upravuje organizační strukturu Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, 664 08 Blažovice. Identifikátor: 600 110 567
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov Nádražní 7, 664 08 Blažovice Identifikátor: 600 110 567 Termín konání inspekce: Více Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě
STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Vnitřní směrnice Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě Více Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 Signatura: al3bs101 Okresní pracoviště Brno-venkov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / školské zařízení: Základní škola-1. stupeň Holasice, Více Školní vzdělávací program
Dům dětí a mládeže, Bílovec, Tovární 188, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Obsah: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Charakteristika a cíle vzdělávacího programu 4. Formy Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY
Mateřská škola, Liberec, Matoušova 468/12, Liberec 1, 460 01, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Č.j.: 1/14 Účinnost od: 1. 1. 2014 Spisový znak: 1.1 Skartační znak: A 10 Změny: nahrazuje Organizační Více AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)
AUTOEVALUACE ŠKOLY A HODNOCENÍ ŽÁKŮ Před tvorbou školního vzdělávacího programu byly využívány dílčí kroky a nástroje evaluace a autoevaluace podle dokumentu zpracovaného školou Struktura a kriteria vlastního Více ŠVP PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZŠ HRADIŠTKO
ŠVP PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZŠ HRADIŠTKO okres Praha západ MOTTO: Školní družina místo pro radost 1 OBSAH 1.CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍ DRUŽINY... 3 2.CÍLE ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 Cíle výchovně vzdělávací Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže Nová Role, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace je vydán na základě zákona 561/2004, 3, odst. 3 a 5, odst. 2,3. v návaznosti Více Školní družina plní roli partnera rodiny a školy v oblasti zájmového vzdělávání. Podílí se na smysluplném využití volného času dětí a žáků.
Školní družina plní roli partnera rodiny a školy v oblasti zájmového vzdělávání. Podílí se na smysluplném využití volného času dětí a žáků. Rozvíjí specifické nadání dětí, jejich přirozený hudební, výtvarný Více Školní vzdělávací program. pro zájmové vzdělávání. v DDM Kolín
Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání v DDM Kolín Obsah : 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika organizace 3. Cíle zájmového vzdělávání DDM, klíčové kompetence 4. Formy zájmového vzdělávání Více Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:
Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD. I. Všeobecná ustanovení
I. Všeobecná ustanovení ORGANIZAČNÍ ŘÁD a) Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále jen škola) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy, práva a povinnosti pracovníků Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041
Ceská školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín Identifikátor: 600 083 845 Termín konání inspekce: 17. Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv Více Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-35/12-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Střední škola podnikatelská Bílovec s. r. o. Dukelská 458, Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ ROGRAM
NÁZEV PROGRAMU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ ROGRAM PŘEDKLADATEL: NÁZEV ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ Dům dětí a mládeže Stříbro ADRESA, KONTAKT ŘEDITEL ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ Masarykovo náměstí 17, 349 01 Stříbro tel.: 374 622 Více Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
se sídlem Lukavice 56 Č.j.: ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 24. POPLATKY VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ Vypracoval: Schválil: ZSMSL/1-17/2010 Pedagogická rada projednala dne 30. srpna 2010,, Směrnice nabývá účinnosti ode Více Dům dětí a mládeže, Školní 1638, Tachov. Rámcový plán činnosti DDM Mraveniště TACHOV pro školní rok 2014/2015
Č. j.: 40 / 2014 Dům dětí a mládeže, Školní 1638, Tachov Rámcový plán činnosti DDM Mraveniště TACHOV pro školní rok 2014/2015 Plán byl projednán na poradě pracovníků DDM a pedagogickou radou dne 8.10.2014 Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor. Adresa: 391 75 Malšice 232. Identifikátor školy: 600 064 832
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor Adresa: 391 75 Malšice 232 Identifikátor školy: 600 064 832 Termín konání inspekce: 21. Více Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav
Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav skola@zs.knezmost.cz 326 784 166, 739 028 084 Školní vzdělávací program školního klubu Platnost: od 2. 9. 2013 Kontakty: Mgr. Michaela Černá Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK zpracovaný podle RVP ZV a přílohy ZV_LMP č.j. 15523/2007-22 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠTERNBERK, OLOMOUCKÁ 76, ŠTERNBERK 785 01 Motto: Každé poznání vychází ze srdce, Více Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:
Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004 Více Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-365/10-M Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Adresa: Hlavní Více PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu Více AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy
AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení Více Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant
Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté Více Vnitřní řád školní družiny
Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Jarošova 33/851, 736 01 Havířov-Šumbark Vnitřní řád školní družiny dle ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, Více Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 32. ÚPLATA VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ
Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY 32. ÚPLATA VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ Č.j.: 65 /2015 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne 25. Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21
ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 MŠ ŠJ 388331127 388331418 IČO 47 258 365 E-mail: reditel@zshusinec.cz www.zshusinec.cz Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
se sídlem Komenského 200, 277 32 Byšice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 38. POPLATKY VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ Č.j.: 210 /2012 Spisový znak/ Skartační A.4. / A5 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne: Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní Více Vyhláška č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy
Vyhláška č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy Částka: 4/2005 Sb. Datum účinnosti: 11. ledna 2005 Včetně novely č. 225/2009 Sb. s Více VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2 Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce: Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola Děhylov, okres Opava, příspěvková organizace Porubská 66, 747 94 Děhylov ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY POPLATKY VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ Č.j.: 135 /2012 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala Více Základní škola Budišov příspěvková organizace
Základní škola Budišov příspěvková organizace Minimální preventivní program šk. rok 2012/2013 Charakteristika školy: Základní škola Budišov se nachází v klidné části městyse Budišov, obklopena parkem a Více Dlouhodobý plán výchovného poradenství
Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou Více MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Dům dětí a mládeže Český Krumlov, Linecká 67, 381 01 Český Krumlov, IČO:00665711, tel. 380 716 407 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Dům dětí a mládeže Český Krumlov a pobočka Kaplice ve školním roce 2013/2014 Více Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 042 110/99-5077 Signatura: ad2ns201 Oblastní pracoviště č. 4 Plzeň Okresní pracoviště Klatovy INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Zvláštní škola, Kašperské Hory, Bohdana Více PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY
PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY vydaný na období 2013-2015 Ředitelka školy vydává v souladu s 24 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů a Více Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP
Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce: Více DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu Více Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod

References: ZÁKONA Č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 Zákona č. 561
 Čl. 1
 Čl. 2
 Čl. 3
 Čl. 4
 ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 563