Source: https://es.scribd.com/doc/153077568/Din-Tomo-I-Programas-Defensa-Integral-2010-2da-Parte
Timestamp: 2016-05-31 20:34:09+00:00

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TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE PRIMERO (1ero) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11113 DIN-31113 DIN-21113 PRELACIÓN TSU LIC NINGUNA ING
1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la patria. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades: UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas) UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas) UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas) UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas) UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas) 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales e n el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros. Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. OBJETIVOS ESTRATEGIAS CONTENIDO DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN Interpretar los fundamentos UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I Realización de actividades legales señalados en la teórico-prácticas. Constitución y los aspectos de 1.1 Constitución de la República Realización de actividades de Seguridad y Defensa que rigen Bolivariana de Venezuela: campo. a la Nación. Preámbulo. Principios fundamentales, Aportes de ideas a la Artículos del 1 al 9. Del espacio Comunidad (información y geográfico y de división política, difusión). Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 Experiencias vivenciales en al 18. Del poder público. Título IV, el área profesional. Capítulo I al Capítulo IV. De los estados Realización de pruebas de excepción. (Título VIII, Capítulo II, escritas cortas y largas, Artículos del 337 al 339). defensas de trabajos, debates Exposiciones. 1.2 Ley Orgánica de Seguridad de la Actividades de AutoNación: evaluación/co-evaluación y Seguridad de la Nación. Defensa integral evaluación del estudiante. de la Nación. Desarrollo integral. Alcances de la ley. Movilización y requisitos. Consejo de Defensa de la Nación. Zonas de seguridad, sanciones y penas. Identificar los valores UNIDAD 2: MORAL Y LUCES Realización de actividades característicos del individuo y teórico-prácticas. la comunidad en la promoción 2.1 Valores: Realización de actividades de de la felicidad del hombre, a Valores del modelo capitalista y campo. través de su desarrollo integral socialista. Causas y consecuencias de la Aportes de ideas a la pérdida de valores en la sociedad Comunidad (información y venezolana. Valores constituyentes. difusión). Valores históricos de la Nación. Valores Experiencias vivenciales en ideales preconizados por el socialismo el área profesional. del siglo XXI. Valores que nos Realización de pruebas identifican como latinoamericanos. escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Autor: Caracas • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 37.594. Diciembre 18, 2002. Caracas: Autor.
• Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco. V.3, 1129b 31-1130 a.c..Madrid: Alianza.. • Asamblea Nacional.(1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Caracas: Autor. • Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad, Bogotá: Panamericana. • Platón (2003). La República. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Gredos. • Sartre, J. (1946). El existencialismo es un humanismo. México: Edicemis Quinto.
Identificar las especificaciones de las armas de fuego, para su utilidad en la formación militar.
UNIDAD 3: ARMAMENTO I 3.1 Definición del concepto de Hoplología: Definición de armas de fuego. Medidas de seguridad a observarse en la manipulación de armas de fuego. Formas de clasificación de las armas de fuego. Distintas posiciones de tiro. Armas con retroceso y sin retroceso. 3.2 Carabina: Descripción técnica. Montaje y Desmontaje. Tipo de munición. Medidas de seguridad. 3.3 Fusil Automático Ligero: Descripción técnica. Nomenclatura. Tipo de munición. Montaje y desmontaje; Medidas de seguridad
Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.
• Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona, España : Anel • Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000). Filosofía, Formación Ética y Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora. • Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo. Madrid: Hispanoamérica. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Armamento. Autor: Caracas: Autor.
Analizar los principios y fundamentos de la táctica individual para su aplicación en situaciones de operaciones ofensivas y defensivas.
UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL 4.1 Adiestramiento para el combate: Definición de Adiestramiento y Combate. Métodos para mantener la dirección y avance. Procedimientos para apreciar distancias. Puesto de observación. Acción bajo las bengalas. 4.2 Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje : Definición de Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje. Principios del encubrimiento. Marcha a gatas. Marcha rampante y su técnica. Reglas del terreno y los elementos que sirven como abrigo y encubrimiento.
Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.
Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. Caracas: Autor. • Ministerio de la Defensa. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor.
4.3 Obstáculos: Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos naturales y artificiales Visión nocturna. Paso de obstáculos durante la noche. Desplazamiento de un punto a otro. 4.4 Técnicas y procedimientos para la sobrevivencia: Definición de sobrevivencia. Técnicas de observación. Técnicas para la sobrevivencia. Procedimientos para la sobrevivencia. Camuflaje de la posición para prepararlo. Reglas del camuflaje. Marcha rampante. Marcha a gatas. Desplazamiento. Sonidos y olores. Orientación nocturna. La visión fuera del centro. Técnicas del escudriñamiento. UNIDAD 5: ORDEN CERRADO 5.1 Movimientos a pie firme: Finalidad. Posición fundamental. Posición a discreción. Saludo. Alto y frente. Vista a la derecha, a la izquierda. Giros y medios giros: a la derecha, a la izquierda.
Reconocer los aspectos teórico- prácticos rutinarios de la instrucción del movimiento a pie firme, en el comando directo de unidades.
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura Orden Cerrado II, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. • Realización de actividades de campo. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor
. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército . (1946).• • • • • • • • • • • • • • •
• Experiencias vivenciales en el área profesional. Madrid: Hyspanamérica. 37.F. Madrid: Alianza Editorial. Stuart Hill. Manual de Urbanidad. Ministerio de la Defensa. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Buenos Aires: AZ Editora. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. México: Edicemis Quinto. Schujman. Sartre. (1971). Ministerio de la Defensa.C. defensas de trabajos. 1129b 31-1130 a. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Ministerio de la Defensa. Barcelona. Guías de Estudio de Táctica Individual. E. Diálogos. • De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U. Formación Ética y Ciudadana I.. España: Anel.594. Madrid: Editorial Gredos. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante. Caracas: Autor. Caracas: Autor.860. V.N. y Herszkowich. debates.Caracas: Autor Carreño. (s/f). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. (1991). La República. Venezuela Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. M.A. Ética para Amador. Savater. G. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. (2003). Bogotá: Editorial Panamericana. Caracas: Autor Platón (2003). El Utilitarismo. Academia Militar de Venezuela. Ética a Nicómaco.
. Manual de Hoplología I. BIBLIOGRAFÍA Aristóteles (2001). Academia Militar de Venezuela. 36. y otros. Manual de Armamento. Obra completa en 9 volúmenes. J. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. El Existencialismo es un Humanismo. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. exposiciones. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2000). F. J.E.3. Filosofía. Caracas: Autor.
1. También los fundamentos y principios de la táctica y su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares. exposiciones. tutorías y actividades electrónicas.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. la aprobación de la asignatura. basado en el conocimiento teórico-práctico del Armamento básico. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Interpretar las Leyes y Reglamentos Militares que rigen a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. ciudadanos aptos para la vida. tales como la obediencia.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. comportamientos. debates. la ética y la moral. • Actividades de autogestión académica. en cada una de las unidades que fortalezca alguna área específica y a su vez. Ley Orgánica de Educación y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos teóricos. Igualmente la normativa constitucional. la disciplina.31113
ING DIN. la subordinación. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Legislación Militar II (18 Horas Académicas) UNIDAD 2: Armamento II (18 Horas Académicas) UNIDAD 3: Táctica I (18 Horas Académicas) UNIDAD 4: Orden Cerrado II (18 Horas Académicas) 3.1 Ley Orgánica de la Fuerza Armada
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.prácticos. tipos de armas. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. ampliados con conferencias dictadas por invitados especiales.. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. la Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. • Realización de actividades de campo. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. 2. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL II HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72
TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEGUNDO (2do) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11123 DIN-31123 DIN-21123 PRELACIÓN
TSU DIN. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. el trabajo en equipo. Realización de actividades de
BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de
... con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. valores. podrá ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.11113
LIC DIN. Ley de Seguridad y Defensa de la Nación. Realización de actividades teórico-prácticas. defensas de trabajos. y otros. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante • Conferencia (una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). el respeto. para el servicio de la Patria. municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. para el CONTENIDO
UNIDAD 1:LEGISLACIÓN MILITAR II 1. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. principios.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. disciplina.
para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. También los elementos estratégicos de la Táctica II que contiene los principios y fundamentos de la práctica de escuadra y pelotón de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuación de las maniobras militares. El programa de la asignatura está organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma: UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios.11123 LIC DIN. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. (18 horas) UNIDAD 2: Táctica II (18 horas) UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Público. ciudadanos aptos para la vida. el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana Éstas nociones teóricos que luego serán trasladados a la practica. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico. es otro aspecto importante del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). • Realización de actividades de campo.SINOPSIS DE CONTENIDO: El área de Defensa Integral apoya la formación integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en seguridad y defensa de la Nación En éste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la carrera profesional. • Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. disciplina.. la aprobación de la asignatura.. al programa se le han incorporado contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía que consisten en enseñar los principios y técnicas necesarias para la Instrucción Militar. mantenimiento de las normas institucionales y lograr así. • Realización de actividades teórico-prácticas. (18 horas) UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas) 3. principios.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS. La Seguridad y Orden Público.. • Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). valores. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. 2. LICENCIADOS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL III HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72
DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE TERCERO (3mo) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133 PRELACIÓN TSU DIN. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
. tutorías y actividades electrónicas. se complementarán con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales.. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. mantenimiento y restablecimiento del orden público a nivel social.31123 ING DIN-21123
Desarrollar hábitos eficaces de oratoria. aprendizaje. Caracas: Autor. La naturaleza del largas. Características de una buena ayuda de instrucción. Evitar los gestos distractores. defensas de trabajos. Caracas: Autor. G. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. (1994).Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). de una buena relación con los Experiencias vivenciales en el estudiantes.5 La demostración: Importancia de la demostración.4 Ayudas de instrucción: Importancia de las ayudas de instrucción. El proceso instruccional.3 Técnicas de oratoria: estudiante. 1.
. Logan. Destrezas Básicas de Instrucción. Armada de Venezuela. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. Desarrollo difusión). área profesional Registros de participación. Elaboración de ayudas de instrucción.(2000). campo. OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE CONTENIDO APRENDIZAJE EVALUACIÓN 1: TÉCNICA DE Realización de actividades Describir los diversos UNIDAD teórico-prácticas. Tomo II. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Formas
BIBLIOGRAFÍA • Allen D. Flores. exposiciones. El marco del adiestramiento. (1978) Microenseñanza. de Instrucción Militar. Españal: Océano Grupo. Selección de las ayudas de instrucción. (2002).1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento. Principios de la instrucción. etc. Microenseñanza. debates. Propiciar entusiasmo. Propósito de la demostración. F. L. Auto-evaluación/coevaluación y evaluación del 1. K. • Ministerio de la Defensa.2 Principios de la instrucción: Pruebas escritas cortas y Generalidades. (2000). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. métodos pedagógicos. defensas de trabajos. Barcelona – España Poletti. y Ryan. G. Generalidades. Realización de actividades de implementación del proceso 1. Colombia. Caracas: Autor. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Evaluación Educativa. 1. Manual de Pedagogía Militar. O. Tipos de ayudas de instrucción. (1990). Control del miedo escénico. debates. Contacto entre instructor y estudiante. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
• Díaz. Aportes de ideas a la Características de un buen profesor. • Enciclopedia General de la Educación (1999). El porte. Estrategias para una enseñanza creativa. y Gerardo. Técnicas del uso de las ayudas de instrucción. 1. Evitar las excusas. Colombia: McGraw-Hill • Ministerio de la Defensa. Comunidad (información y Mejoramiento del profesor. Uso de la voz. para la MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA. Buenos Aires: Ateneo. exposiciones. etc.
6 Preparación de la instrucción: Generalidades. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Técnicas de observación. Ejercito. Ensayo la lección. Realización de actividades de campo. debates.Explicación
2. Organización de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros. Construcción de las pruebas. etc. Determinar como ha de enseñarse la lección. misión y funciones de la Escuadra y del Pelotón de Fusileros: Generalidades. Planeamiento conducción de una demostración. Preparación de un Plan de clase. Manual de Táctica Individual FM-21-75. Determinar los objetivos de la lección. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (MC07-01-60ª). Caracas: Autor. Características de una buena prueba. Propósito de las pruebas.de la demostración.
Realización de actividades teórico-prácticas. Ejército. Organización de la Escuadra de Apoyo Misión y funciones de la Escuadra de Apoyo. Preparación de las partes de las pruebas escritas. UNIDAD 2: TÁCTICA II: 2. 2. en las diversas situaciones dadas en el terreno de acuerdo a lo establecido. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Administración de las pruebas. Construcción de las pruebas de ejecución. • Ministerio de la Defensa.3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotón: Formaciones de la Escuadra y del Pelotón para el Combate.
1.2 Organización y funciones de la Escuadra de Apoyo: Generalidades.
• Ministerio de la Defensa. Determinación de la materia a enseñar. La comprobación final. Pruebas escritas cortas y largas. 1. exposiciones.1 Táctica de Escuadra y del Pelotón de fusileros: Organización. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
Reconocer los principios y fundamentos de la táctica de escuadra y pelotón de fusileros. . Caracas: Autor.7 Evaluación de la instrucción: Generalidades. defensas de trabajos. Formas de evaluación.
Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Técnicas de Observación: Puestos de observación. 3. . • Briceño. niveles.2 Fundamentos Jurídicos del orden público: Principios Constitucionales y Normativa Jurídica que fundamenta la actuación de los organismos responsables en las
. Escuadra en Rombo. (1998). Pelotón de Fusileros en el ataque diurno y en el ataque nocturno: Ataque diurno: Misión del pelotón de fusileros en el ataque. (1989).Escuadra en Columna de Uno. • Ministerio de la Defensa CR-5. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. El Orden Público y su relación con el Orden Interno. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).Métodos de apreciación de distancias. Ataque coordinado y durante períodos con visibilidad limitada. debates. Caracas: Autor. Movimiento hacia el contacto.4 Apreciación de distancias y Técnicas de Observación: Apreciación de distancias: Métodos para mantener la dirección de avance. Observación nocturna. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. exposiciones. vinculación con el orden interno.1 Orden Público: Definición. puestos de escuchas. Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. Caracas: Autor. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. J. 2. . (1998). defensas de trabajos. sonidos y olores. Procedimientos para apreciar distancias. Realización de actividades teórico-prácticas. competencias. etc. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Pruebas escritas cortas y largas. Inteligencia y control de disturbios. El Orden Público y el Interés Nacional y Sistema Funcional de competencias en materia de Orden Público. COGEFAC. UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN PÚBLICO.
• Ministerio de la Defensa.de las señales de brazo y mano. Ataque nocturno. Visión nocturna Interpretar los principios y lineamientos generales que rigen el control. Caracas: Autor. Realización de actividades de campo. • Asamblea Nacional de la República
3. Características técnicas. -Escuadra de Tiradores y diferentes variantes. Empleo táctico del pelotón. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Modalidades de actuación de las Unidades de intervención de los organismos responsables en materia de orden público. Principios de empleo operacional. vocabulario. principios.5 Equipamiento en materia de Orden Público: Equipo individual necesario para las Unidades de Intervención. mantenimiento y restablecimiento del orden público.
Bolivariana de Venezuela (2001). 3. Armamento. 3.operaciones de control. acciones de inteligencia y Modalidades de intervención. mantenimiento y reestablecimiento del orden público. formaciones. Caracas: Autor. de acuerdo a la escala de trastorno. 3.6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relación con el Orden Público: Derechos Humanos. 3. vehículos. auxilios. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana.4 Actuación de los Organismos responsables del Orden Público: Principios generales que rigen las actuaciones de las unidades de intervención en las operaciones de control. mantenimiento y reestablecimiento del Orden Público. organización. Derecho Internacional y el Orden Público.3 Modalidades y Niveles de Actuación: Niveles de actuación y aplicación del poder de policía en materia de orden público. Lineamientos generales para la actuación de los miembros de las unidades de intervención y Responsabilidades de actuación en materia de control.
Distancia entre agrupaciones. defensas de trabajos. acompañamiento de Banda de Guerra y Realización de actividades Banda Marcial.1 Entrenamiento como Auxiliar y en consecuencia. la calificación final de la asignatura. dada por la valoración Utilización del Manual de Orden obligatoria de un conjunto de Cerrado. • Experiencias vivenciales en el área profesional. Técnicas asignó un valor porcentual de para impartir la instrucción. Demostración. Buenos Aires.Aplicar los fundamentos básicos para el desempeño de la instrucción del orden cerrado que permita desarrollar destrezas como monitores de auxiliar de instrucción y en la práctica de desfiles. exposiciones. Plan de elementos. y otros. que podrá emplear el docente Voces de Mando. (s/f). Manual de aprendizajes del estudiante y Orden Cerrado RC-22-5-21. debates.( 1978) Microenseñanza. UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III
. vendrá Voces de mando.E.F. Desfile con para tal fin. Argentina.2 Práctica de Desfile: algunos indicadores y Desfile por pelotones. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Desfile en posibles técnicas e Bloque. De acuerdo a la planificación del instructor en concordancia con lo establecido en las Normativas de la U.A. Escolta de Bandera. instrumentos de evaluación Alineación y Cobertura.
La evaluación de los • Ministerio de la Defensa. la Autor Monitores de Instrucción de Orden aprobación de la asignatura Cerrado: Orden Cerrado III.N. K. • Realización de actividades de campo. Se sugieren 4. BIBLIOGRAFÍA • Allen D. Y Ryan. Caracas: 4. a los cuales se les Lección de Orden Cerrado. Conversiones. teórico-prácticas. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Preparación de lección. • Actividades de autoevaluación /coevaluación y evaluación del estudiante.
(1998). • Ministerio de la Defensa. Colombia. (1990). (2002). (s/f). • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001).
. O. Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. Caracas: Autor • Ministerio de la Defensa. • Ministerio de la Defensa. Estrategias para una enseñanza creativa. • Logan. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Colombia. • Ministerio de la Defensa. Inteligencia y control de disturbios. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. L. CR-5.(2000). (1989). • Enciclopedia General de la Educación (1999). Evaluación Educativa. (1998). • Briceño.• Armada de Venezuela. Caracas: Autor. Océano Grupo Editorial. (2003). • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. • Ruíz A. España. COGEFAC. Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Manual Práctico sobre las Operaciones de Control. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Manual de Pedagogía Militar. Barcelona – España • Ministerio de la Defensa. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Caracas: Autor. Caracas: Autor. G. Destrezas Básicas de Instrucción. Caracas: Autor. Estrategia y métodos pedagógicos en biblioteca del Ecuador.(2000). Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Público. Tomo II. Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. • Flores. • Díaz B. J. (1994). • Poletti. Microenseñanza. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60ª) Caracas: Autor. Caracas: Autor. y Gerardo H. Colombia. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Manual de táctica individual fm-21-75. • Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor.
(18 horas) UNIDAD 2: Liderazgo. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). basado en el conocimiento de los Derechos Humanos en el contexto democrático del país y su aplicación desde el punto de vista de los convenios nacionales e internacionales.. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias dictadas por invitados especiales.. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. para el servicio de la Patria.11133
LIC DIN. También contenidos sobre Protección Civil y Administración de Desastres que le permitan al estudiante y/o profesional interactuar en situaciones de riesgo o desastres naturales con otros actores de la sociedad civil. (18 horas)
. cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS. tales como la obediencia. en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida institucional de la República. valores. LICENCIATURAS Y TSU ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL IV HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72
TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE CUARTO ( 4to) CÓDIGO TSU LIC ING DIN-11143 DIN-31143 DIN-31143 PRELACIÓN
TSU DIN. el trabajo en equipo. la disciplina. 2. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas. para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.31133
ING DIN-21133
1. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. el liderazgo como herramienta fundamental para el establecimiento del trabajo en equipo. la subordinación. Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar. con ello se procura la capacitación en forma integral. principios.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral IV tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. UNIDAD 1: Derechos Humanos. comportamientos. el respeto.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. la ética y la moral. en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento.
República Bolivariana de concernientes a los Derechos Humanos 1. • Experiencias vivenciales en el área profesional. tutorías y actividades electrónicas. que regulan la actuación en los Antecedentes históricos. exposiciones. Países Nacional Bolivariana. • Realización de actividades de campo. Realización de actividades teórico-prácticas. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. (18 horas) UNIDAD 4: Protección y Administración de Desastres. 1. Tribunales internacionales de Derechos • Ministerio del Poder Popular para la Defensa. tratados. • Actividades de autogestión académica. y otros. Las tres generaciones de Derechos Actividades de Auto-evaluación / Humanos. principios. debates. Declaración Universal de co-evaluación y evaluación del • Ministerio de la Defensa (2009). – Independencia de los Experiencias vivenciales en el área • Convención Americana de el estudiante Unefista.Realización de pruebas escritas cortas y Incidencia en los movimientos largas. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Derechos Humanos. UNIDAD 1: DERECHOS Realización de actividades teóricoBolivariana de Venezuela. . ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. • Pactos Internacionales de Derechos
. exposiciones. (18 horas) 3. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje).UNIDAD 3: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. • Declaración Universal de los independentistas latinoamericanos. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. debates. Constitución de la nacionales e internacionales. Autor. • Conferencias (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos). • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Derechos Humanos. diferentes ámbitos donde se desempeña Francesa. Gaceta Oficial.-Revolución (información y difusión). (1999) convenios y normas jurídicas HUMANOS prácticas.2 Organismos Internacionales de Derechos Humanos: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Estados Unidos. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. Vigencia. Realización de actividades de campo. (1948). la aprobación de la asignatura. Caracas: Autor. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. los Derechos Humanos. Carta de estudiante. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA • Asamblea Nacional de la República Interpretar las diversas leyes. Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Derechos Humanos. Caracas: suscriptores. Caracas: Autor. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. defensas de trabajos. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Promulgación. – Concepto de profesional. defensas de trabajos..1 Generalidades: Aportes de ideas a la Comunidad Venezuela.
Otros compromisos. Sociales y Culturales (1966). El militar como líder.Muerte bajo custodia. sociales y culturales. 1.4 Derechos Fundamentales y Libertades públicas: Acciones de apoyo en defensa de los derechos económicos. Abusos de autoridad. Identificar las características fundamentales del liderazgo.HH. Nociones Generales: Realización de actividades teóricoprácticas.Humanos. Realización de actividades de campo. 1.3 Derechos Humanos en Venezuela: Historia de los Derechos Humanos en Venezuela. Garantías constitucionales. 1. Convenios internacionales de los que forma parte. Acciones de Comando. Gestiones entre organismos internacionales. para el desempeño efectivo en el ámbito UNIDAD 2: LIDERAZGO 2.Derechos Humanos en Venezuela. Estados de Excepción. Actuación de la Justicia Militar en cuanto a Derechos Humanos.
Civiles y Políticos y de Derechos Económicos.5 Derechos humanos en las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas: Aplicación de castigos. . Casos de muerte en el interior de un recinto militar o policial.1. Marco Constitucional. 1. Derechos fundamentales y libertades públicas. Pactos internacionales de derechos humanos suscriptos por Venezuela. Taller
• Ministerio de la Defensa (1993). Human Rights Watch. Suspensión de garantías.6 La declaración universal de derechos humanos (DD.). Organizaciones no gubernamentales de (ONG) de Derechos Humanos. .
durante el transcurso de la vida institucional de la República. Caracas: Autor. el ambiente actual del líder. VII. Obras Completas. (2009).3. Historia de Venezuela. Julio (1973) El Primer Ejército Republicano y la Campaña de Coro. definición. Realización de pruebas escritas cortas y largas. 3. • Febres Cordero. República en Platón. Generalidades de la Historia: Hechos más resaltantes de la resistencia indígena. B. Imperativos del comando.
Análisis de las Batallas de GrandPré. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. comandar versus liderizar. Líder o Gerente.2 El líder militar. Bernardo. la Batalla de Valmy y el sitio de Amberes.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela • Ministerio de la Defensa. defensas de trabajos. Movimientos pre independistas. Caracas: Autor.. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. 2.(s/f) Obras Selectas. características recomendaciones. A. Principios básicos de la profesión militar en la FANB. Administración del Recurso Humano.933 Extraordinario de fecha 21 de Octubre de 2009. virtudes y cualidades: El líder.1. Caracas • Pérez. El liderazgo en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.4. 2. debates. La profesión militar: Conceptualización. 3. S. • Jiménez. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército • Jurado Toro.La Guerra federal 1974. Vol. Experiencias vivenciales en el área profesional. Caracas. defensas de trabajos. Contraloría
. Realización de actividades de campo. Decálogo de Honor del personal de la FANB. amplitud del concepto.
Interpretar la historia militar del país.1990.
Litográfico EDIGRAHP. L.2 Generalísimo Miranda: Francisco de
Realización de actividades teóricoprácticas. Gaceta Oficial Nº 5. exposiciones. debates. Principios y Teorías sobre liderazgo. G. (1996). (1980). 2. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. La gerencia en el ámbito militar: El proceso administrativo y su aplicación en la FANB. para determinar la
• Ministerio de la Defensa. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).militar. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.
UNIDAD 3: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR. • García. Causas del movimiento independentista de los venezolanos.J . Tácticas utilizadas por los indígenas. • Harsey. R. exposiciones. El Comandante. V. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
3. (Coro -1810-. • Gil Fortoul. 3. Valencia-1811Domingo Monteverde.7 Guerra Federal: Ideales políticos y revolucionarios de Ezequiel Zamora. La Federación
General de la República. Campaña de Nueva Granada. 3. Conocer de las expediciones de Miranda a Venezuela y las causas de su fracaso.concepción táctica de Miranda.4 Nacimiento y pérdida de la II República: Campaña de Oriente (1813). Tercera República: Analizar la Batalla de las Queseras del Medio (Pensamiento táctico de Páez). • Lavrestski.Campaña del Centro.Primera República: Analizar las campañas militares durante la 1ra. (1977) Historia Constitucional de Venezuela. Causas. Campaña Admirable (1813).3. Campaña de Carabobo. Batalla Naval de Maracaibo. José Miranda. José.6. Conducta Militar de Boves. Guayana-1811-. Causas de la Pérdida de la II República. República y causas de su pérdida. Valorar los esfuerzos de Miranda en la búsqueda de la independencia. 3. 3.5 Expedición de Los Cayos y Campaña de Guayana: Hechos que definen el panorama venezolano luego de la pérdida de la II República.. Madrid
. hechos y consecuencias de la guerra Federal. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.(1977). Actuación de Páez en los Llanos venezolanos..
1. Normas de Seguridad requeridas.Analizar la importancia de la protección civil y la administración de desastres dentro del campo de la Seguridad de la Nación. Título II De la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Título IV De la actuación ante Desastres.5 Capacitación de la población en caso de emergencia y/o desastres:
Realización de actividades teóricoprácticas.5 Del Régimen de las situaciones de Desastres. Del Servicio Civil y la Participación Ciudadana. Accidentes. • Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Disposiciones Transitorias. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor. exposiciones. 4. municipal y local. Descripción de las funciones. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).2. 4. Disposiciones Finales. Título III. Tipos de Accidentes.
• Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Clasificación. 4. Definición. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.3 Organización y funciones de la Protección Civil y Administración de Desastres: Estructura Organizacional a nivel nacional. desastres y accidentes: Emergencias y Desastres: Definición.1 La protección civil y Administración de Desastres: Concepto. • Maldonado M. Derecho y Deber de Sobrevivir.4. Acciones de defensa. Prevención. Caracas: Autor
UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES. Caracas: Autor. Disposiciones generales. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Características. Ley de Protección Civil Gaceta Oficial 5557:Título I. defensas de trabajos. Importancia. Tipos. Tipos. Formas de enfrentarlos. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Víctor.. debates. estadal. 4.Emergencias. (SF) Defensa Civil. Acciones de protección civil. Tipos.
1973 Caracas: Autor. Vol. Madrid 1977 Harsey. G.. Caracas: Autor. (SF) Defensa Civil. García. Caracas: Autor. Gaceta Oficial. (1996). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana . Convención Americana de Derechos Humanos . Gil Fortoul. A. Caracas: Autor. (1974) La Guerra Federal . Derecho y Deber de Sobrevivir. República en Platón. Víctor. José Miranda. VII. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. Sociales y Culturales (1966) Pérez.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Acciones de Protección Civil y Administración de Desastres Rol de protección y prevención a la población contra riesgos permanentes u ocasionales. Importancia. Febres Cordero. Julio. S. (1980). Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. Jurado Toro. (2009). Contraloría General de la República. Declaración Universal de los Derechos Humanos. L. Ministerio de la Defensa. (1948). Caracas: Autor. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ministerio del Poder popular para la Defensa. BIBLIOGRAFÍA Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). J. El Militar como Líder. Jiménez.. Obras Selectas. Gaceta Oficial Nº 5. Tipos de Capacitación. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor Declaración Americana de Derechos Humanos. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. R.. Ministerio de la Defensa. Caracas. Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Ministerio de la Defensa (1993). V. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. (1990) Historia de Venezuela Lavrestski. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Bernardo. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. Taller Litográfico EDIGRAHP. Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Responsables.933 Extraordinario. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (2009).
. Caracas: Autor. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977 Maldonado M. Obras Completas. Caracas: Autor Jurado Toro B. José Historia Constitucional De Venezuela.
LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL V HORAS TEORÍA 2 PRÁCTICA 2 UNIDADES DE CRÉDITO 3 TOTAL HORAS SEMESTRALES 72
LIC DIN-31153 LIC DIN-31143
TURNO DIURNO YNOCTURNO SEMESTRE QUINTO (5to) CÓDIGO ING DIN-31153 PRELACIÓN ING DIN-31143
1.. valores. características y fundamentos.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. comportamientos. principios.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS.
N.. Bases teóricas.SINOPSIS DE CONTENIDO: El programa de la asignatura Defensa Integral V. (1989). la subordinación. el trabajo en equipo. tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa. Con éste conjunto de conductas y hábitos. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. el transporte. la disciplina. tales como la obediencia. • Realización de actividades de campo. etc. la población. los factores físicos y ambiéntales de Venezuela. para el servicio de la Patria. Buenos Aires: Humanitas.
. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los conceptos y principios gerenciales en función de las acciones de promoción y organización comunitaria. Valores de la administración. los Consejos Comunales y el Cooperativismo como lineamiento básico para el desarrollo y consolidación de proyectos productivos en el marco del Proyecto Nacional Simón Bolívar 20072013. debates. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. BIBLIOGRAFÍA • Alayón. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. se procura la formación del estudiante en forma integral. • Actividades de autogestión académica. Lima. B. Madrid: Siglo Veintiuno. El desarrollo de estos contenidos se fundamenta en el empleo de conceptos teórico. basados en el conocimiento de herramientas sobre la Gerencia Comunitaria para la intervención efectiva en las comunidades desde la perspectiva de la participación y la organización comunitaria. (1977).prácticos y contiene cuatro (4 Unidades): UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria I (16 horas) UNIDAD 2: Cooperativismo (16 horas) UNIDAD 3: Inteligencia Social (20 horas) UNIDAD 4: Geografía Militar (20 horas) 3. exposiciones. Por otra parte se señalan contenidos sobre Inteligencia Social que consiste en el procesamiento de la información estratégica militar y las operaciones psicológicas necesarias para el cumplimiento de la misión. CONTENIDO UNIDAD 1: COMUNITARIA I GERENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teórico-prácticas. ejecución de proyectos y/o servicios sociales.8 Administración Comunitaria: Administración y organización comunitaria. las normativas de los Reglamentos de la Universidad que le permitan aumentar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Ander-Egg. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. desarrollando.ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). (1992) Introducción al Trabajo Social. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). un conjunto de valores y comportamientos. Toma de decisiones. Glosario de términos. • Realización de actividades teórico-prácticas. Además se plantean como complemento del aprendizaje. Contribución a la
1. Definiendo al Trabajo social. la ética y la moral. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. los límites fronterizos y su influencia en las áreas de operaciones militares. Experiencias vivenciales en el área profesional. • Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Realización de actividades de campo. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura. E. defensas de trabajos.2. el respeto. También elementos importantes de la Geografía Militar que señala la situación geográfica del territorio nacional. UNESCO. tutorías y actividades electrónicas..
2. Caracas: Autor Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Tipos y modos de integración de Cooperativas. Experiencias vivenciales en el área profesional.2 Constitución y Organización de las Cooperativas: Constitución de las Cooperativas. Principios y valores.860. financiera y económica. El Mundo de las Cooperativas. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 20072013. (2004). Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000).
. defensas de trabajos. Caracas: Autor. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). a fin de garantizar la producción de bienes y servicios de interés social. Etapas de la elaboración de un proyecto comunitario. en los aspectos del cooperativismo. J. Organización administrativa. Diciembre 30. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. 1999. debates. Los Consejos Comunales como base para la participación social de calidad.10 Diagnóstico Comunitario: Diagnóstico Comunitario. Venezuela: Vadell Hermanos Editores.1 Las Cooperativas: Concepto de Cooperativas.
Realización de pruebas escritas cortas y largas. Realización de actividades de campo. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007.
Brugarola. Formación de líderes comunitarios. debates Exposiciones. Valencia. Santander. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). 1. El Acto Cooperativo.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. M. exposiciones. (1992). Caracas. Leyes inmersas para el trabajo comunitario.
Realización de actividades teórico-prácticas. UNIDAD 2: COOPERATIVISMO 2.
Interpretar los conceptos. Doctrina y sistemática cooperativa. Contraloría Social. Resolución de conflictos. Caracas: Autor Silva. Trabajo Comunitario. 36. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Eje de Formación Sociopolítica. principios.9 Los Consejos Comunales: Consejos Comunales. defensas de trabajos. valores y base legal señalados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Imprenta universitaria. Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor. • Proyecto Nacional Simón Bolívar. Tipos de Cooperativas.
Metodología del trabajo Social.Cultura en un ambiente compromiso con el cambio. España: Editorial “Sal Térrae” Asamblea Nacional de la Rpublica Bolivariana de Venezuela (1999). Importancia de desarrollar una efectiva comunicación corporativa. Gestión de rendimiento de los supervisados. Ventajas de las organizaciones cooperativas. Esteller. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Aspectos legales. organización y funciones. Cooperativismo Básico.
1. O. (1994). Equipo efectivo de trabajo.
exposiciones. Estímulos de cambio. Centro de desarrollo de la propaganda. Plan de búsqueda. La acción psicológica. La actitud. Realización de actividades de
Cárdenas.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). A. Contrainteligencia. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Contra reconocimiento. Registro. 37.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. El ciclo de desarrollo de la propaganda. (3ra.
. (1999). Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación
Interpretar las bases teóricas y prácticas de la geografía en el ámbito militar. ed. Ciclo de Inteligencia: Disposiciones generales. Concepto.
• Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.594. El engaño. Elementos esenciales de información. Concepto.3 Operaciones Psicológicas. Diciembre 18. Barcelona.Analizar el contexto relacionado sobre las operaciones proyectadas en tiempo de guerra y la capacidad de cada nación en su potencial bélico. Diciembre 30. La administración y recopilación de información e inteligencia en operaciones psicológicas.1 Inteligencia. que le
Realización de actividades teórico-prácticas.1 La Geografía y el Espacio Físico
Realización de actividades teórico-prácticas. 2002. • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002).).
3. Reconocimiento terrestre. Órdenes y pedidos. La propaganda y sus tipos. para una respuesta militar efectiva
UNIDAD 3: INTELIGENCIA SOCIAL 3. Operaciones Psicológicas. La inteligencia de combate y el ambiente Ciclo de Inteligencia. Inteligencia estratégica militar. Tipos. (2009). Inteligencia de operaciones psicológicas. 1999. defensas de trabajos. Fuentes y agencias. Interpretación. Inteligencia Socialista. (1967). Obstáculos al cambio.860. España. C. Las fuentes de información. debates. Evaluación. Contrainteligencia: Finalidad. Indicios. UNIDAD 4: GEOGRAFÍA MILITAR 4.2 Búsqueda y Procesamiento de la Información: Generalidades. Los órganos de búsqueda. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Inteligencia de combate. Métodos y técnicas para una comunicación pertinente de los medios masivos y la propaganda de calle. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Geografía Física de Venezuela. Realización de actividades de campo. Propuesta de estrategia comunicativa. 3. 36. • Lanz.
Hidrografía.(2002). (2007). Temas de Geografía de Venezuela . Cuencas hidrográficas. Transporte Fluvial. Geografía Física. 37. S. “Geografía Física”. (2009).3 Población: Encuentro de culturas. Transporte Marítimo. (s/f). Sistema vial. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Caracas: Caribay.594. Red ferroviaria. Caracas: Grupo Editorial Venelibros.
DIGECAFA. Tiempo meteorológico. Geografía Militar. Climatología. Geografía Militar MC303 FM21-33-.4 Transporte. (1995). Landaeta. debates. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación.). Situación y Posición Geográfica de Venezuela. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. División Político-Territorial. Límites y Fronteras. J. Ministerio de la Defensa (s/f). Límites Marítimos. Sistema de Parques Nacionales y Áreas Naturales Protegidas. Caracas: Autor. Implicaciones Militares en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Geografía Económica. Caracterización Climática en Venezuela. Red Marítima. Millar-Austin. Manual de Geografía Militar. 4. 4. Urbanismo. y Macquhae. Relación de la Geografía Militar con otras disciplinas. Red terrestre. Población. Crecimiento Poblacional.permitan a los estudiantes la comprensión de la situación política. 2002. (1963). Vegetación. exposiciones.A. Freite. Escuela de las Américas. Geografía Humana. (4ta.
. A. Osto.
Venezolano: Conceptos generales: Geografía. L.2 Factores Físicos y Ambientales de Venezuela: Elementos y factores que influyen en el clima. A. Implicaciones Militares la Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Caracas: Autor. Suelos. Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela. defensas de trabajos. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Actividades de Autoevaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Evolución Histórica de la Población en Venezuela. España: Ediciones Omega. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). económica. Migración. Continental. Inmigrantes y Emigrantes. 4. Problemática Fronteriza. Límites y Fronteras: Transporte Terrestre. Caracas: Autor. Relieve. Experiencias vivénciales en el área profesional. A. Marrero. Caracas: Autor. La Tierra y sus Recursos. Red de Telecomunicaciones. social y militar de la Venezuela contemporánea. R.Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002). Diciembre 18. Comunicaciones. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Localización. ed. Geografía Militar. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Barcelona.
campo. Hidrografía Marítima. Transporte Aéreo. Red fluvial.
Freite. A. L. Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). España: Editorial “Sal Térrae” . M. (2007). (1994). Barcelona. R. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002) . Venezuela: Vadell Hermanos Editores. Manual de Geografía Militar.5 Geografía Militar: Geografía Militar.). A. S. Cárdenas. J. Geografía Económica. Cooperativismo Básico. Landaeta. Caracas: Autor. Valencia. (s/f).A. Cartas Militares. Geografía Física de Venezuela. Caracas: Caribay. (1989). Doctrina y sistemática cooperativa. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. España. ed. BIBLIOGRAFÍA Alayón. Caracas: Grupo Editorial Venelibros. (1963). Servicio de Cartografía de la FANB. Barcelona. Temas de Geografía de Venezuela. Caracas: Autor. y Macquhae. Ander-Egg. C. Esteller. Asamblea Nacional República Bolivariana de Venezuela (2002). Modelo de un Estudio Geográfico Militar. Caracas: Autor. Caracas. Definiendo al Trabajo social. Operaciones Psicológicas. Caracas: Autor. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Área de Operaciones. Santander. La Tierra y sus Recursos. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013.). El Acto Cooperativo. Geografía Militar MC30-3 FM21-33-.4. (1992). Caracas: Autor. N. (1967). 36.. “Geografía Física”. O. Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana. Uso del Estudio Geográfico Militar. (3ra. UNESCO. A. Caracas: Autor Silva. Lanz. (4ta. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Osto. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2009). Caraca: Autor. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Ministerio de la Defensa (s/f). Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). (1992) Introducción al Trabajo Social. Brugarola. (1995). Madrid: Siglo Veintiuno. ed. (2004). Climatología. Nivel de Elaboración de un EGM. Eje de Formación Sociopolítica. El Mundo de las Cooperativas. Proyecto Nacional Simón Bolívar. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Millar-Austin. J.860. A. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. Buenos Aires: Humanitas. España: Ediciones Omega. (2009). Marrero. Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela.
. 37. E. DIGECAFA.594.
PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VI HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS
LIC DIN-31163
TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEXTO (6to) CÓDIGO ING DIN-31163 PRELACIÓN
basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión. 2. en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño. Realización de actividades teórico-prácticas. valores. en sus enfoques actuales de la situación política.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. económica. (20 horas) UNIDAD 4: Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. • Realización de pruebas escritas cortas y largas.. la subordinación.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VI tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. Caracas:
. (16 horas) UNIDAD 2: Desarrollo Endógeno. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. • Actividades de autogestión académica.. para el servicio de la Patria. exposiciones. Madrid: Siglo Veintiuno. • Experiencias vivenciales en el área profesional. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). tutorías y actividades electrónicas.Egg. (20 horas) 3. (16 horas) UNIDAD 3: Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas.31153 DIN-31153 1.1 Glosario de Términos: prácticas. Ezequiel (1992) Introducción al Interpretar los conceptos. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. el trabajo en equipo. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN • Ander. con ello se procura la formación del estudiante en forma integral. actividades teórico159.157principios y características del II. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura.. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. la disciplina. y otros. El desarrollo endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en dichos núcleos endógenos. También se plantean estrategias de Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación. UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria II. UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA Realización de Trabajo social. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). P. la aprobación de la asignatura. • Lima Boris (1977) Contribución a la a las acciones de promoción y Realización de Metodología del trabajo Social.SEMESTRALES LIC ING 2 2 3 72 DIN. comportamientos. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. liderazgo comunitario en función 1. debates. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. tales como la obediencia. la ética y la moral. social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado en la construcción del Socialismo del Siglo XXI.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). El programa se complementa con el Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. defensas de trabajos. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. • Realización de actividades de campo. el respeto. principios. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
Marco legal del desarrollo endógeno 2. P. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5.organización de los proyectos y/o servicios sociales. exposiciones. • Herrera. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. P 15-49. caracterización. • FUNDAMBIENTE / FUNDACIÓN POLAR (1998). enfoques y experiencias.
Gerencia social comunitaria. • López. 322p. María J.3 Conceptos de Proceso de Grupo: Factores de grupo en la toma de decisiones. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Deyanira. 1. Género y métodos. Universidad de Los Andes.
Imprenta universitaria. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Buenos Aires: Humanistas.2 Liderazgo Comunitario: Manejo de las comunicaciones. La Planificación Comunitaria. defensas de trabajos. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno.469) (2001. tecnologías. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. diciembre 30. Ochoa Arias (Editor) 2006. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. sus estrategias. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Ventajas y desventajas del trabajo en grupos. Participación de todos los componentes de los grupos. Formulación de planes y proyectos. factibilidad y viabilidad. debates. Centro de
. Editorial Panapo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO. Democracia representativa. 2001. Esquema de caracterización de los Núcleos de Desarrollo Endógeno Realización de actividades teóricoprácticas.
actividades de campo.2 El desarrollo endógeno en contextos de cambio. Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. Historia del liderazgo en Venezuela. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013 UNESCO (Alayón.25-54. Los Núcleos de Desarrollo Endógenos. Cooperación y Competencia. Fundambiente. • Alejandro E. defensas de trabajos. 36. Septiembre 27). El campo de la interrelación de los núcleos de desarrollo endógeno. 1. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Rol del director de grupo. Enfoques actuales del desarrollo. Comunidades. debates. Desarrollo Endógeno. Liderazgo. Estado rentista. Centro de Investigaciones en Sistemologia Interpretativa. exposiciones. Caracas: Autor.
• Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Sociedad civil.860. • Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. Concepto de desarrollo endógeno. su área de influencia y las características de su entorno. noviembre 13. Realización de actividades de campo. Caracas. 2005. Fundacite.556.
Analizar los nuevos enfoques de desarrollo endógeno como mecanismo para la sostenibilidad de los procesos sociales.1999. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. 2.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su marco legal: Revisar los antecedentes de los estudios del desarrollo. 2006. Participación comunitaria.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.2005) Proyecto Nacional Simón Bolívar. Trabajo comunitario.
Serie Estudios del Desarrollo. Ministerio de la Defensa (1983). N° 37. La Contramedida como consecuencia del estudio de seguridad. Caracas: Autor.
Estudios del Desarrollo. Importancia. noviembre 13.
UNIDAD 3: INSTALACIONES ESTRATÉGICAS
SEGURIDAD BÁSICAS
3. protección y seguridad de la industria petrolera y petroquímica. 2001. Fundamentos legales. exposiciones.• • • •
Describir los fundamentos de la teoría y la práctica de la instrucción de seguridad de instalaciones básicas y estratégicas. Realización de actividades de campo. pasos y aplicabilidad. 3. República de Venezuela (1989). Delimitación y Transferencia del Poder Público. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Ministerio Del Ambiente y de Los Recursos Naturales Renovables / República Bolivariana de Venezuela. Relevancia de la Seguridad en la gestión de protección de instalaciones. Relaciones con otros organismos responsables de la seguridad de las
.1 Estudio de la Seguridad.Caracas: Autor. Ley Orgánica de Descentralización. Ley Orgánica de Administración Central . Funciones y responsabilidades. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Resolución sobre la protección instalaciones empresariales.323. debates. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.2 Seguridad y Protección Instalaciones: Concepción del servicio. Definición. . Universidad Central de Venezuela. Fases. defensas de trabajos. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y prestación de servicio de apoyo. Criterios que rigen la actuación de Fuerza Armada Nacional Bolivariana este campo. Cálculo de la fuerza de guardia. Acta Convenio PDVSA-Guardia Nacional (1953). República de Venezuela (1976). 185p.
3. Factores y riesgos a considerar. Caracas. para garantizar la seguridad en las instalaciones. Coordinaciones y Problemática. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). de
Realización de actividades teóricoprácticas.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas: Campo de actuación de la Fuerza Armada Nacional. Valoración de los riesgos.
Marta (2003). Bernardo (1997). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). decisiones y excluyentes. Aspectos políticos. Heinz. Bolivariano. Chávez Nuestro. Minci. Funciones y responsabilidades. Coordinaciones con las demás autoridades de las instalaciones. Chávez. 4. Caracas. Ministerio de Planificación y Desarrollo.instalaciones básicas y estratégicas del Estado Venezolano. Gott. Caracas. Problemática existente.
Bilbao. debates.5 Seguridad de Instalaciones Privadas. 4. Hugo Chávez. Medidas a considerar. social y militar presente en la cuarta República. Hernecker. defensas de trabajos. Caracas. El socialismo del siglo XXI. Directivas Interministeriales que rigen la materia. Rosa y Aves. un pueblo. Chávez y la Revolución Bolivariana. económica. Realización de actividades de campo. Pobreza. 2004. México: Fondo de Cultura Económica. Caracas: Ediciones de la Presidencia. 2006. A la sombra del Libertador. Luis. Nuevo mapa estratégico de la Nación. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.
UNIDAD 4: NUEVO ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO. Elizalde.
Interpretar las bases teóricas y prácticas que permitan comprender la situación política. El libro azul.
. 2000.4 Seguridad de Instalaciones del Estado. Criterios. Hugo. Paris: Le Monde Diplomatique. Factores y Riesgos. sociales y militares más importantes de la Revolución Bolivariana: características más resaltantes del Socialismo del siglo XXI. económicos. Caracas: MINCI. Robinsoniano y Zamorano. Orientación doctrinaria. un Tema Impostergable. exposiciones. 2002.2 Cuarta República. Kliksberg. Concepto del servicio. Situación política. 4.3 Constituyente. Hechos que originaron la conformación de la Asamblea Nacional Constituyente y el proceso de formación de la Quinta República. Campo de actuación. Richard (2000). económica. 4. Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuel a. 3.
Realización de actividades teóricoprácticas.1 Pensamiento del Nuevo Estado Socialista. 2005. Dietrich. Condiciones ideales para la prestación del servicio. Actividades de Autoevaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. un hombre. 3. social y militar de la Venezuela contemporánea. Luis.4 Logros del Proceso Bolivariano. Caracas: Casa Editorial Abril.
2005. Heinz. México: Fondo de Cultura Económica. Hugo Chávez.556. Ley Orgánica de Administración Central. Deyanira. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Chávez nuestro. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. López. Bernardo (1997). Paris: Le Monde Diplomatique. Ochoa Arias ( Editor) 2006. Delimitación y Transferencia del Poder Público. Caracas: Ediciones de la Presidencia. Madrid: Siglo Veintiuno. Hugo (2000). Género y métodos . Cooperación y Competencia . Desarrollo Endógeno.323.
BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • Acta Convenio Pdvsa-Guardia Nacional (1953). Herrera. Caracas: Casa Editorial Abril. Richard. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Un Hombre. Caracas. Bilbao.
.469) (2001. Serie Estudios del Desarrollo. Editorial Panapo. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 5. Ander-Egg. 2001. Un Pueblo. Universidad Central de Venezuela. Alejandro E. Elizalde. Pobreza. Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario). Chávez. noviembre 13. Septiembre 27). Un Tema Impostergable.. Luis. Dietrich. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1989). Luis (2002). Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. 322p. P. Caracas. Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Hernecker. Decreto con fuerza Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001).(2000) A la sombra del Libertador. N° 37. (2006. Universidad de Los Andes. Caracas. Centro de Investigaciones en Sistemología Interpretativa. Caracas: MPD.860 Caracas: Autor. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.157-159.) La Planificación Comunitaria. El socialismo del siglo XXI. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA. 36. Ley Orgánica de Descentralización. Fundambiente / Fundación Polar (1998). noviembre 13. Fundambiente. 2001. Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1. Asamblea Nacional Constitución de la República Bolivariana de Venezuela República de Venezuela (1976). Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela . Caracas. Centro de Estudios del Desarrollo. Marta (2003) . Fundacite. Kliksberg. Rosa y Aves (2005). Gott. Chávez y la Revolución Bolivariana. María J.•
Ministerio de Planificación y Desarrollo. 185p.
Bogotá. Fondo de Cultura Económica México. 501p. Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y Prestación de Servicio de Apoyo. Osvaldo (compilador).• • • • • • •
Ministerio de Planificación y Desarrollo (2001). Revisión del 18/08/05. Taller de Formulación de Proyectos. Nuevo mapa estratégico de la Nación. El libro azul.
Sunkel. P 15-49
. Protección y Seguridad de la Industria Petrolera y Petroquímica. 2006 Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983). CEPAL. Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Caracas: Autor Proyecto Nacional Simón Bolívar. Colombia. Caracas: MPD. Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social. S/N (S/F). Osvaldo (Comp. Buenos Aires: Humanistas.). El desarrollo desde Adentro un Enfoque Neo estructuralista para la América Latina. Autor MINCI. Serie Lecturas N° 71. UNESCO (Alayón. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: MINCI. El Desarrollo Desde Adentro. Ministerio de Planificación y Desarrollo (2004). Caracas. Caracas: Autor Sunkel. (1995).
estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. con ello se procura la formación en forma integral. comportamientos. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Realización de actividades teórico-prácticas. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene tres (3 Unidades). (20 horas) UNIDAD 2: Guerra de Resistencia.PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES
LIC DIN-31173 LIC DIN. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante.
TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE SEPTIMO (7mo) CÓDIGO ING DIN-31173 PRELACIÓN ING DIN.
. las estrategias de Guerra de Resistencia en el contexto cívico militar. tales como la obediencia. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. la subordinación.. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. para el servicio de la Patria.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VII tiene un papel fundamental en la formación académica de la Unefa. la ética y la moral. la instrumentación de la Logística para el funcionamiento adecuado de los servicios en apoyo a la movilización nacional de las unidades. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). • Actividades de autogestión académica. UNIDAD 1: Comunicaciones Alternativas. la aprobación de la asignatura. • Experiencias vivenciales en el área profesional.. • Realización de actividades de campo. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. (20 horas) 3. (32 horas) UNIDAD 3: Logística y Movilización Nacional.. que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.31163
2. basado en el conocimiento de las Comunicaciones alternativas. desarrollando en los estudiantes que integran la institución un conjunto de valores y comportamientos.31163
2 2 3 72 1. el trabajo en equipo. valores. el respeto. principios. tutorías y actividades electrónicas. la disciplina.
y otros.• Realización de pruebas escritas cortas y largas. debates. defensas de trabajos. exposiciones.
. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
frente a una situación de inminente guerra. Caracas: Imprenta universitaria. Ministerio de la Defensa (2001). defensas de trabajos.2 Medios De Comunicación Comunitarios: Medios de Comunicación Comunitario. •
Analizar las estrategias comunicacionales existentes en el país. Defensa Integral y Desarrollo. Empleo de los medios comunitarios en función de las comunidades. Concepción de Estrategia. exposiciones. Ley Orgánica sobre Estados de Excepción. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Lima.1 Medios de Comunicación: Definición y principios de los Medios de Comunicación. 1. Manual de subversión de la escuela de Infantería del Ejército. objetivos de la Guerra
Realización de actividades teórico-prácticas. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.: La Seguridad. debates.3 Programas Alternativos: Programas Alternativos. exposiciones.
1. La solución pacífica de Controversias Internacionales. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Caracas: Autor. -Implicaciones de la Seguridad y Defensa Integral conforme a las normativas vigentes. Realización de actividades de campo.Constitución de la República bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor. defensas de trabajos.
. Defensa Integral y el Desarrollo de la nación. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión. Guerra de Resistencia. Definición y Utilidad.1 El Estado Venezolano y sus Relaciones Internacionales. en función de la Seguridad y Defensa de la Nación. Ley orgánica de seguridad y defensa.25-54 Proyecto Nacional Simón Bolívar.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: ALTERNATIVAS.
UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA: EL ESTADO VENEZOLANO: 2. 2. Redes Sociales. COMUNICACIONES Realización de actividades teórico-prácticas. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: Autor. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). El uso de la fuerza. (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social. Táctica de combate de resistencia.2 Guerra Asimétrica Contexto Actual: 61 Combate de Resistencia. Caracas: Autor.
Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venzuela(2008). B.
Ministerio de la Defensa. Ministerio de la Defensa (2008). -Metodología de la Planificación Estratégica de Seguridad.Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión Comunitaria. Caracas: Autor. Caracas: Autor. debates. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. para su utilización en los medios de comunicación comunitarios. Apreciación y diagnóstico de los medios de comunicación en la comunidad. Caracas: Autor. Ministerio de la Defensa (2008). Caracas: Autor Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2008). P.
Incorporar los elementos estratégicos de la Guerra de Resistencia. Objetivos y fines. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). 1. Realización de actividades de campo.
PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIAS Y LICENCIATURAS
TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE
supervisan y controlan las órdenes.. como plataforma para la organización socioterritorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo. principios.OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. la subordinación. tales como la obediencia. También contenidos importantes como. el respeto. desarrollando un conjunto de valores y comportamientos. la ética y la moral. la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio. basado en el conocimiento de la Geopolítica. comportamientos.SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa.. movimientos y arreglos necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica. que consiste en la unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación unida a la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad. el trabajo en equipo. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes. tutorías y actividades electrónicas. la aprobación de la asignatura. la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes dependencias. para el servicio de la Patria. con ello se procura la capacitación integral.
. UNIDAD 1: Geopolítica (14 horas) UNIDAD 2: Seguridad y Defensa (16 horas) UNIDAD 3: Redacción y Documentación Militar (12 horas) UNIDAD 4: Procedimiento de Preparación de Operaciones (PPO) (16 horas) UNIDAD 5: Guerra de Todo el Pueblo (14 horas) 3. También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo. en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela.31173
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia.ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES • • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje). Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de defensa a nivel nacional e internacional.. características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013. Actividades de autogestión académica. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades).ASIGNATURA DEFENSA INTEGRAL VIII HORAS TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES 72
2 2 3 1. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican. los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria. 2. así como el avance de la construcción de un mundo multipolar. la disciplina.31173 DIN. valores. que le permitirán complementar sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño. trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. ejecutan. estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
OCTAVO (8vo) CÓDIGO LIC ING DIN-31183 DIN-31183 PRELACIÓN LIC ING DIN.
Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. Cuba. Política interna y externa. Ciencias Sociales . geografía económica y Comunidad (información y estratégica.Fred (1989). México . • Attina Fluvio (2001). CONTENIDO ESTRATEGIAS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN UNIDAD 1: GEOPOLÍTICA Interpretar la situación geopolítica del país. Las grandes potencias de la post-guerra (EEUU.
. Estados Unidos y Canadá. Concepto.C. Rusia. exposiciones. La Unión Europea. Estado
• Atlas del Banco Mundial (2004).Hegemonía imperialista y globalización. Geoestratégica. debates. . conflicto y cooperación. 1ra. rasgos geográficos. Edic. ¿Alternativa o destino? México . El Modelo de Desarrollo Venezolano: Sistema de Estado. sus capacidades y vulnerabilidades. 1. • Cockroft. Siglo XXI. Caracas. Aportes de ideas a la subregional y mundial. Banco Mundial. • Realización de actividades de campo. la soberanía. La estructura de poder del estado. Ed. Pardos. La India). Economía. Concepto. Geopolítica Geoeconómica y difusión). defensas de trabajos. explicativas. poder.2 Fundamentos de La Seguridad y Defensa Realización de pruebas escritas Nacional. James. Principales teorías del trabajos. Caracterización evaluación del estudiante. Madrid. Las grandes potencias en la Guerra Fría. Edit. Antecedentes Históricos: cortas y largas. y militares a nivel regional. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). La Situación en el Mundo. la seguridad. • Experiencias vivenciales en el área profesional • Realización de pruebas escritas cortas y largas. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. los 1. Japón. apostrofe • Chomsky. Su competencia. Experiencias vivenciales en el área profesional 1.Noam. • Biggot Luis (2005). defensas de Poder. América Latina y Estados Unidos. • Brown Léster (1993).La Habana. Edic.Fondo de Cultura Económica • Bernal Sahún (1990). Elementos ideológicos dentro del Estado: Estado Liberal. Fondo de Cultura económica. El Sistema Político Global. sociales Espacio Vital. rivalidad. La Integración Comercial de México. El poder en las evaluación / co-evaluación y relaciones Internacionales. elementos fundamentales de la Teoría del Estado. Barcelona Edi. caracterización. (2004). Estratégica: Realización de actividades de económicos. Barcelona • Balassa Bela (1988). Geografía y corrientes campo. Critica. y otros. Los países de Industrialización reciente en la Economía Mundial.Washington D. Principales Actividades de Autoteorías del conflicto. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. de la Guerra Fría. • Block. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional México. Conflicto. debates.Instituto de Investigaciones Económicas UNAM. País por País. políticos.Realización de actividades teórico-prácticas. exposiciones.1 Características y finalidad de la Realización de actividades modelos de desarrollo y los Geografía Política. El interés nacional. (1996). Económica y teórico-prácticas. La Republica Popular China.3 Modelos de Desarrollo. principios y doctrinas contemporáneas.
Problemas Geopolíticos. América Latina y el Caribe. Recursos. Geopolítica y Geoestratégica.4 Rasgos Geográficos Económicos Políticos.6 La Fuerza Armada Nacional ante la nueva agenda mundial y nacional. Conceptos e importancia de la Estrategia Nacional. El ateneo. la República Popular China. el crecimiento
• Comisión de Desarme de las Naciones Unidas (1981). Japón. del Pacto Andino. 1. Límites y fronteras de Venezuela con Colombia. Geoeconómicos y Geoestratégicos del Mundo: El estado mundial de la pobreza.Republicano. Países de Petrocanb. y PETROCARIBE). Europa Occidental: Los países de la Unión Europea y los de la Asociación Europea de libre comercio. Geoeconómica. los países de la Asociación Latinoamericana de Integración Países del Mercado Común Centroamericano. Estrategia Nacional e Internacional propuesta (ALBA. Guayana y el Caribe. militares y sociales de los países de América del Norte. 1. Ed. PETROSUR. los países de la comunidad Independiente. países del Cono Sur. El terrorismo y el narcotráfico . La Geoestratégica de Venezuela y su Importancia: Pensamiento de Simón Bolívar con respecto a los asuntos internacionales americanos.5 Geopolítica. 1. Los Dragones Asiáticos. Los conflictos generados por el conflicto del agua.Desarrollo. el imperialismo. La Relación Desarme.
. Brasil. Estado Social. características políticas. México. Geoeconómica y Geoestratégica de Venezuela a nivel Regional y Global. Nueva York. Naciones Unidas. África y los países árabes. Sociales y Militares de las Principales Regiones del Planeta. • Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). Las migraciones y los movimientos de población. militar y operacional. Europa Oriental. Estados Unidos y Canadá. Importancia Geopolítica.
La estrategia de disuasión y la estrategia de la acción. Tipología de sus Relaciones: El concepto de Estado como actor internacional. Barcelona: Editorial limusa. UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA 2. Actividades de Autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. La Estrategia: La intimidación como estrategia de la negociación tácita. El Medio Oriente y la geopolítica del Petróleo. condiciones económicas.
demográfico. C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa.(2002) Ley Orgánica de seguridad de la nación gaceta oficial No 37594. defensas de trabajos. tamaño de la población. Grupos indígenas y los conflictos étnicos. Negociación y formas de acomodación en el conflicto internacional. • Celis. L (2005).2 El Conflicto Internacional y El Proceso de Negociación: Naturaleza del conflicto internacional. mixtas. exposiciones.3 El uso del Poder en la Resolución del Conflicto. grandes potencias. conflictivas y relaciones de cooperación. sociales. La fuerza militar como instrumento de negociación. debates. La acción militar para la defensa del
Realización de actividades teórico-prácticas. La Política de Defensa. 2. Negociación explicita y la negociación tácita. 2.1 Estado en el Contexto Internacional. Relaciones interestatales. la democratización en diversas partes del mundo. Realización de actividades de campo. la Capitulación y el compromiso.4 La Fuerza Armada y la Seguridad del Estado. J y otros (1977) El Mito del Desarrollo . El poder como variable dominante en la estructura del sistema internacional: superpotencia. Caracas: Autor. La estrategia como praxología para el análisis del uso de la fuerza en el conflicto internacional.
. modelos estratégicos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
• Attali. existencial y agonales. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Barcelona: Editorial kairos. • Resdal. Crisis internacional y su Anatomía. medianas y pequeñas potencias. Criterios para la clasificación de los estados en el sistema internacional: Naturaleza política. • Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa. 2.Analizar los aspectos teóricos donde se fundamentan la política de seguridad del Estado y la acción para la defensa nacional e internacional. Los nuevos retos de seguridad y defensa en el espacio. antigüedad. Salidas de la crisis: La guerra. Caracas: Autor.
memorandos. Cuadros estadísticos del personal y expedientes. 3. Procesados militares. 3. Organización y equipo de la unidad. Cuentas. Actas. partes. Caracas: Autor. Preparación para la Defensa.3 Documentos varios: Documentos oficiales: Oficios.
Estado. defensas de trabajos.DIOP. Oficial de inspección. a
Realización de actividades teórico-prácticas. Manual del procedimiento de Preparación de Operaciones de le Escuela de Infantería. Directiva circular. UNIDAD 3: REDACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN MILITAR. Radiograma.Describir las diferentes técnicas existentes en el área militar para la correcta utilización de los formatos y modelos empleadas en la redacción de la documentación militar en las unidades operativas. Experiencias vivenciales en el área profesional. Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. Nota de Coordinación. Amonestaciones. Clasificación de Seguridad. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Aplicar el Procedimiento de Preparación de Operaciones. Boleta disciplinaria. Libro de partes y memorándum). estrategias y planes de campaña. documentación y correspondencia militar. Felicitaciones. Visitas al personal destacado. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. El conflicto de la política de defensa: Decisiones estructurales. UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE PREPARACIÓN DE OPERACIONES (PPO)
Realización de actividades teórico-prácticas. debates. Informe. Actividades de auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Cuadros estadísticos. Nota informativa. Directiva E. Control del material de Intendencia. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Terminología. opinión de comando. Realización de actividades de campo. Principios de redacción. consultas.
. Caracas: Autor. Altas y bajas de la Unidad. Memo-relámpago. Unidad Fundamental. Realización de pruebas escritas cortas y largas.2183 del 31MAY83. Realización de actividades de
Ministerio de la Defensa.1 Redacción y documentación básica: Comunicación oral y escrita. Correspondencia. Palabras y frases. Libro de permisos extraordinarios. Puntos de cuenta. Entrevistas al personal de la Unidad.2 Documentación de unidad básica y unidad fundamental: Unidad Básica: Libro de partes y solicitudes Libro de entrevistas al personal de tropa. 3. abreviaturas y tratamiento. Altas y bajas de enfermería y hospital.
Ministerio de la Defensa. Control de entrega y recepción del carnet de identidad militar. exposiciones.
Realización de pruebas escritas cortas y largas. Realizar cambios adecuados al plan preliminar.O.O. 4.O. cuándo y cómo). Completar análisis y apreciación. c) Emisión de la orden. d) Detalles de coordinación. Actividades de autoevaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Consideraciones del P. Emitir una orden preparatoria. Cambios necesarios del plan preliminar. Iniciar el movimiento necesario. Preparar un plan tentativo. 4.2 Planeamiento Inicial: Recibir y analizar la misión.P. Pasos O secuencias del P.P. personal. defensas de trabajos. Supervisión antes y después de la conclusión de la operación
campo.6 Emisión de las órdenes y supervisión: Emisión de la orden de operaciones. (Unidades adyacentes y de apoyo). 4. Recibir la misión. reconocimientos. Plan tentativo. coordinación y emisión de las órdenes: Arreglos generales para: a) Movimiento de la unidad. Definición de P. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).4 Efectuar reconocimientos: Reconocimiento. debates. Preparación de órdenes. (Dónde. 4. Emisión de la orden preparatoria. horarios. Análisis del terreno.1 Generalidades: Generalidades.).3 Efectuar arreglos para movimientos. Ajustes al plan.
Caracas: Autor.P. etc.
4.5 Completar el plan: Recibo de recomendaciones.nivel de una unidad básica de Infantería. 4. Experiencias vivenciales en el área profesional.O.P. exposiciones. Propósito del P.
. Supervisión antes y después de la emisión de la orden. Conducir el reconocimiento. b) Reconocimiento (Selección de rutas. Completar el plan. Elaboración de la orden de operaciones. Emitir una orden. Supervisar.
Experiencias vivenciales en el área profesional.. Fondo de Cultura Económica Bernal Sahún (1990). Traducción. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Cockroft. El Ateneo . (2004).. El Nuevo Orden Mundial y el Viejo.Moglia. debates. América Latina y Estados Unidos. Edit. 5. Principios y convenios internacionales. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar.
UNIDAD 5: PUEBLO
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