Source: https://guiae.uclm.es/vistaGuia/384/19525
Timestamp: 2020-08-05 05:29:43+00:00

Document:
Para resolución de dudas concretas.
Profesor: PABLO LEON HIGUERAS HIGUERAS - Grupo(s): 52 51 54
Se publicará al principio del semestre.
Para alcanzar de forma adecuada los objetivos previstos, se requiere una formación previa en los siguientes aspectos:
La asignatura de Tecnología Ambiental minera constituye una materia que se inserta dentro de los objetivos de la minería moderna: pretende dar a conocer los riesgos que supone la realización de la minería sin control medioambiental, y cuales son las medidas que se pueden establecer para minimizar la afectación al medio, haciendo que podamos hablar de minería sostenible.
Bajo este punto de vista, se considera una materia de importancia, que se relaciona directamente con las asignaturas de mayor carga minera de la carrera:
Las asignaturas básicas de la titulación (Matemáticas, Física, Química), ponen los fundamentos de esta disciplina, al permitir identificar, caracterizar y cuantificar procesos físicos y químicos susceptibles de modificar el medio.
La Geología, básica y aplicada, pone las bases para conocer mejor el medio en el que se desarrollará la actividad minera, y para diferenciar entre distintos materiales susceptibles de impactar o ser impactados por la presencia de explotaciones mineras.
El mejor conocimiento de los Yacimientos Minerales, y de su Mineralogía y Petrología, permite identificar riesgos concretos para el medio, debidos a la naturaleza del material extraido.
El Laboreo de Minas y Obras Subterráneas debe tener muy presente los riesgos que suponen estas actividades para el medio ambiente, y sobre esta base, adaptar en lo posible los métodos de explotación a los considerandos conducentes al objetivo final de llevar a cabo una actividad compatible con respeto del medio ambiente y, en su caso, con la ulterior recuperación/rehabilitación del mismo.
Del mismo modo, el estudio de las Plantas de tratamiento de minerales y rocas debe apoyarse en el conocimiento de los riesgos ambientales implicados en su instalación y diseño.
A su vez, para un adecuado desarrollo de las posibilidades de la Tecnología Medioambiental minera deben conocer con propiedad las cuestiones de Legislación y Gestión del Territorio que afectan directamente al sector, aportando conocimientos sobre las posibles soluciones para el cumplimiento de las normativas correspondientes.
Por último, inciar que la Investigación Minera debe conocer y tener presente la problemática propia de esta materia para la toma de decisiones implicada en el desarrollo de su actividad, identificando antes de llegar a fases de planteamiento de una explotación minera las poosilidades reales de que ésta pueda llegar a llevarse a cabo de forma sostenible en zonas sensibles.
Conocer y comprender aspectos legislativos de la afectación ambiental.
Conocer y comprender el medio natural y sus posibles alteraciones, en sus vertientes de modificación del terreno/paisaje, y de la química de aire, agua, suelos y seres vivos.
Conocer y comprender la dinámica de las actividades mineras susceptibles de generar impacto medio ambiental.
Conocer y comprender la dinámica natural que puede afectar o contribuir a la contaminación del entorno de áreas mineras.
Conocer y comprender los distintos tipos de instalaciones mineras que pueden actuar como foco de procesos de degradación ambiental.
Conocer, comprender y aplicar el proceso de evaluación de impacto ambiental de actividades mineras.
Capacidad crítica y de razonamiento.
Capacidad de comprensión de mapas y esquemas relacionados con el impacto ambiental.
Capacidad de integración de datos geológico-mineros y medioambientales.
Tema 1: Introduction: the environmental impact of mining
Tema 2: Mining and atmosphere
Tema 3: Mining and hydrosphere
Tema 4: Mining and soil 1: general characteristics of soils
Tema 5: Mining and soil 2: Reasons and dynamics of soil contamination
Tema 6: Mining and soil 3: analysis of soil contamination: Environmental Geochemistry
Tema 7: Living beings: biogeochemistry
Tema 8: Restoration and Remediation 1: the terrain
Tema 9: Restoration and Remediation 2: water
Tema 9.1: Acid Mine Drainaje
Tema 10: Restoration and Remediation 3: Soils and ground water
Tema 11: Environmental risk assessment
Tema 12: Mining & Society ¿ Sustainable Mining?
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral A11 A14 A16 1.2 30 S N Lección magistral participativa, con empleo de medios audiovisuales, pizarra, vídeos, etc. Empleo de la Plataforma Moodle de Campus Virtual como soporte para la comunicación profesor-alumno y obtención de información para la elaboración de apuntes, preparación de clases por el alumno, y emisión de documentos.
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] Aprendizaje orientado a proyectos A11 A14 A16 0.8 20 S N Se establecen un máximo de tres grupos de alumnos, que deben plantear y resolver un caso de estudio o proyecto, mediante trabajo de campo y laboratorio, bajo la supervisión directa del profesor o profesores de la asignatura. Los proyectos/casos consisten en el planteamiento de un estudio de afectación al medio por actividades mineras en el entorno de la localidad, lo que implica participar conjuntamente con el profesor o profesores en el planteamiento adecuado del trabajo, su desarrollo práctico en campo y laboratorio, el análisis de los resultados obtenidos y la obtención de unas conclusiones que sirvan para establecer los riesgos implicados en la afectación analizada. En caso de no realización presencial, se sustituiría a efectos de recuperación por una prueba de conocimientos.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones A11 A14 A16 2 50 S S Elaboración por el alumno de resúmenes de los temas de clase, y de un trabajo de ampliación de alguno de los temas propios del programa de la asignatura o de aplicación práctica (caso de estudio). Empleo de la Plataforma Moodle de Campus Virtual como soporte para la comunicación profesor-alumno y obtención de información para la elaboración de los documentos. Empleo de INTERNET para documentación complementaria. En caso de no realización se sustituye a efectos de evaluación por una prueba de conocimientos.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo A11 A14 A16 1.6 40 N N ctividades de estudio y formación complementaria. Empleo de INTERNET y de NNTT para acceso a documentación.
Tutorías individuales [PRESENCIAL] Otra metodología 0.1 2.5 N N Tutorías personales para resolución de dudas o problemas planteados por el alumno individulamente. Empleo como apoyo de la Plataforma Moodle de Campus Virtual como soporte para la comunicación.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL] Otra metodología A11 A14 A16 0.1 2.5 N N Tutorías grupales, para la resolución de dudas o problemas de los grupos de trabajo dirigido a resolución de Proyectos. Empleo como apoyo de la Plataforma Moodle de Campus Virtual como soporte para la comunicación.
Prueba final [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación A10 A11 A14 A16 0.2 5 S S Pruebas teóricas y prácticas de evaluación de conocimientos aplicados: prueba de examen y exposición oral de los resultados obtenidos en los Proyectos realizados.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase 10.00% 0.00% Se valorará la asistencia regular a clase con aprovechamiento participativo.
Presentación oral de temas 10.00% 10.00% Presentación oral y en grupo de los resultados del Proyecto llevado a cabo por cada grupo.
Elaboración de memorias de prácticas 20.00% 10.00% Elaboración por cada grupo del informe correspondiente al Proyecto realizado. Se valorarán los contenidos y la calidad de la edición.
Prueba final 40.00% 50.00% Prueba de examen escrito, sobre las materias objeto del programa de la asignatura.
Elaboración de trabajos teóricos 20.00% 30.00% Corresponde a la evaluación de la calidad de los trabajos teóricos o teórico-prácticos realizados individualmente por los alumnos: resúmenes de los temas del programa, y trabajo de ampliación o caso de estudio.
La evaluación de los ítems indicados se basará en los siguientes criterios:
- Prueba final: Será un examen final de conocimientos, incluyendo preguntas expositivas y tipo test sobre la información transmitida por el profesor en los temas de clase disponibles en Campus Virtual y durante las clases teóricas. Se valorará la adecuación de los conocimientos a lo impartido, así como también, muy positivamente, las aportaciones originales fundamentadas del alumno.
- Presentación oral de temas: corresponde a la presentación oral de los resultados de los proyectos realizados por grupos de alumnos. Se valorará la calidad de la presentación en general, e individualmente, la soltura y claridad de la exposición de cada componente del grupo.
- Elaboración de memorias de prácticas: Corresponde al informe escrito de los proyectos de prácticas realizados en grupo. Se valorará globalmente para el grupo, y se atenderá en la valoración la calidad de la redacción, gráficos e ilustraciones, así como la de las conclusiones obtenidas.
- Elaboración de trabajos teóricos: Corresponde a la valoración de los resúmenes de los temas, y de un trabajo de ampliación sobre un aspecto del temario impartido, o un caso de estudio concreto. Los resúmenes deberán ser de una extensión máxima de 2 folios, y deberán contener un resumen elaborado por el alumno sobre aspectos relativos al tema en cuestión. Los trabajos de ampliación o casos de estudio deberán tener una extensión comprendida entre 20 y 30 folios. En ambos casos se valorará la concisión, la redacción, el acompañamiento de ilustraciones adecuadas, y las aportaciones personales valorativas por parte del alumno.
Incluirá únicamente una prueba de conocimientos, aunque también se valorarán los resultados obtenidos en los demás ítems que hayan sido realizados y/o entregados en la convocatoria ordinaria. En caso de que no se hayan podido valorar estas aportaciones del alumno por no haber sido entregadas al profesor con anterioridad, la valoración de la nota será por un máximo de 6 puntos.
La convocatoria especial de finalización se valorará sobre la base de una prueba de conocimientos, de acuerdo con los mismos criterios que se expresan para las convocatorias ordinarias.
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] 20
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] 20
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Otra metodología] 2.5
Tema 1 (de 12): Introduction: the environmental impact of mining
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] 1.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] .2
Tema 2 (de 12): Mining and atmosphere
Tema 3 (de 12): Mining and hydrosphere
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] 2
Tema 4 (de 12): Mining and soil 1: general characteristics of soils
Tema 5 (de 12): Mining and soil 2: Reasons and dynamics of soil contamination
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] 3
Tema 6 (de 12): Mining and soil 3: analysis of soil contamination: Environmental Geochemistry
Tema 7 (de 12): Living beings: biogeochemistry
Tema 8 (de 12): Restoration and Remediation 1: the terrain
Tema 9 (de 12): Restoration and Remediation 2: water
Tema 10 (de 12): Restoration and Remediation 3: Soils and ground water
Tema 11 (de 12): Environmental risk assessment
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] .3
Tema 12 (de 12): Mining & Society ¿ Sustainable Mining?
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] .2
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Fred G. Bell, Laurance J. Donnelly Mining and its Impact on the Environment CRC Press 2019
J. Oyarzún y R. Oyarzun Minería Sostenible: Principios y Prácticas. Libro on line Aulados 2011 Deveopment of the Sustainable Mining concept. http://www.aulados.net/GEMM/Libros_Manuales/index_libros.html
J.E. Romero Medio ambiente y minería. Libro on line Ecoportal 2009 http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Mineria/medio_ambiente_y_mineria
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Paul L. Younger, S.A. Banwart, Robert S. Hedin Mine Water: Hydrology, Pollution, Remediation Springer Science & Business Media 978-94-010-0610-1 2002
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