Source: http://docplayer.cz/13655630-Nove-moznosti-ve-vzdelavani-zdravotnicke-profese-zdravotne-socialni-pracovnik.html
Timestamp: 2018-11-17 15:46:42+00:00

Document:
NOVÉ MOŽNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK - PDF
Download "NOVÉ MOŽNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK"
1 NOVÉ MOŽNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK Zdenka Šándorová Univerzita Pardubice, Fakulta zdravotnických studií, Katedra porodní asistence a zdravotně sociální práce Abstract: The author of this article informs about the possibility of a new field of study - Health and Social Worker. She also characterizes this new field of study which is part of a new study programme - Health and Social Care at the Faculty of Health Studies of the University of Pardubice. The outcome of a questionnaire survey which was focused on finding out the incentives of the students to choose this non-medical health field of study and profession is added to this article. Keywords: Health and Social Worker, The Aim of the Studies, The Profile of a Graduate 1. Úvod Potřebnost a význam zdravotně sociální péče roste. Zdravotně sociální pracovníci řeší stále složitější a časově náročnější případy pacientů/ klientů napříč všemi věkovými kategoriemi. Z tohoto důvodu je nutné této zdravotnické profesi věnovat patřičnou pozornost i z pohledu profesní přípravy a vzdělávání. Možnost profesní přípravy a vzdělávání zdravotně sociálního pracovníka má své vývojové souvislosti, které je možné dokumentovat na základě legislativních předpisů. Akademičtí pracovníci Fakulty zdravotnických studií (dále FZS) Univerzity Pardubice využili legislativní nabídky a zpracovali akreditační materiál pro nový studijní obor Zdravotně sociální pracovník v rámci nového studijního programu Zdravotně sociální péče, který byl schválen Ministerstvem zdravotnictví ČR a následně i akreditační komisí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. V akademickém roce 2010/2011 se studenti 1. ročníku prakticky seznamují s obsahem studijního oboru v rámci prezenční výuky. Po dvouleté přípravě se rozšířila možnost vzdělávání v nelékařských zdravotnických oborech se sociálním zaměřením na FZS. FZS je druhým pracovištěm, které uspělo v akreditačním řízení, zatím jediné výhradně se zdravotnickým profilem. V následujícím akademickém roce bude zpřístupněn tento studijní obor na dalších vysokoškolských pracovištích. Cílem příspěvku je: a) zdokumentovat vývojové souvislosti vzdělávání zdravotnické profese zdravotně sociální pracovník; b) představit obor v rámci nového studijního programu na Fakultě zdravotnických studií Univerzity Pardubice a jeho odůvodnění potřebnosti pro současnou praxi; 146
2 c) prezentovat dotazník, který je zaměřený na zjištění motivů studentů vedoucích k výběru tohoto nového studijního oboru. 2. Vývojové souvislosti ve vzdělávání zdravotně sociálního pracovníka Podle Zákona č. 96 ze dne 4. února 2004 o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), část první 10, se odborná způsobilost k výkonu povolání zdravotně sociálního pracovníka získávala absolvováním: d) bakalářského nebo magisterského studijního programu oboru sociálního zaměření a akreditovaného kvalifikačního kurzu zdravotně sociální pracovník, nejméně tříletého studia v oborech sociálního zaměření na vyšších odborných školách a akreditovaného kvalifikačního kurzu zdravotně sociální pracovník nebo e) specializačního studia v oboru zdravotně sociální péče po získané odborné způsobilosti všeobecné sestry. Činnost zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků byla stanovena Vyhláškou č. 424 ze dne 30. června 2004 a dále ji Ministerstvo zdravotnictví stanovilo podle 90 odst. 2 písm. f) zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních). Vyhláška byla zrušena a nahrazena Vyhláškou č. 55/2011 Sb. ze dne 1. března 2011 o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků. V současné době profesní kvalifikaci k výkonu povolání zdravotně sociálního pracovníka lze získat v souladu s následujícími platnými zákony a vyhláškami: Ze zákona č. 96 ze dne 4. února 2004 o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), část první 10, a ve znění pozdějších předpisů změny: zákon č. 125/2005 Sb., č. 111/2007 Sb., zákon 124/2008 Sb., zákon č. 189/2008 Sb., zákon č. 227 Sb., a zákon 105/2011 Sb. lze odbornou způsobilost k výkonu povolání zdravotně sociální pracovník získat: - dle odstavce 1a v rámci akreditovaného zdravotnického bakalářského nebo magisterského studijního oboru sociálního zaměření. - Dle odstavce 1b se získává odborná způsobilost k výkonu povolání zdravotně sociálního pracovníka absolvováním nejméně tříletého studia v oborech sociálního zaměření na vyšších odborných školách nebo vysokých školách a akreditovaného kvalifikačního kurzu zdravotně sociální pracovník, - nebo dle odst. 1c specializačního studia v oboru zdravotně sociální péče po získané způsobilosti všeobecné sestry podle
3 Vyhláška č. 55/2001 Sb. o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, 9 specifikuje činnost zdravotně-sociálního pracovníka: Zdravotně-sociální pracovník vykonává činnosti podle 3 odst. 1 a dále bez odborného dohledu a bez indikace může: a) provádět sociální prevenci, včetně depistážní činnosti, zaměřenou na cílené a včasné vyhledávání jedinců, kteří se v důsledku své nemoci nebo nemoci blízkých osob mohou ocitnout nebo se již ocitli v nepříznivé sociální situaci, b) provádět sociální šetření u pacientů a posuzovat životní situace pacienta ve vztahu k onemocnění nebo k jeho následkům, podle potřeby objektivizovat rozbor sociální situace návštěvní službou v rodinách, na základě spolupráce s orgány veřejné správy, popřípadě dalšími subjekty a o zjištěných skutečnostech zpracovávat zprávu o posouzení životní situace pacienta, c) sestavovat plán psychosociální intervence do životní situace pacienta, včetně rozsahu, druhu a potřeby sociálních opatření, ve spolupráci s dalšími zdravotnickými pracovníky tato opatření realizovat, d) zajišťovat sociálně-právní poradenství ve vztahu k onemocnění nebo k jeho následkům, e) účastnit se integrace pacientů, kteří takovou pomoc potřebují v důsledku chybějících fyzických, psychických nebo sociálních schopností, narušených sociálních vztahů nebo jiných překážek do společenského prostředí; k aktivní účasti na této integraci získávat pacienty a jejich sociální okolí, f) v rozsahu své odborné způsobilosti vykonávat činnosti při přípravě a organizaci rekondičních pobytů, g) v rozsahu své odborné způsobilosti vykonávat činnosti při přípravě propuštění pacientů, včetně zajištění další péče a služeb, h) v případě úmrtí pacientů provádět odborné poradenství v sociální oblasti; u osamělých zemřelých pacientů zajišťovat záležitosti spojené s úmrtím. Zákonem č. 108/2006 Sb., o sociálních službách v platném znění (nejaktuálnější změny 73/2011 Sb. 261/2007 Sb. (část), 206/2009 Sb. (část), 347/2010 Sb. (část) - část osmá, hlava I sociální pracovník 109, 110 jsou určeny předpoklady pro výkon sociálního pracovníka. Vyhláškou č. 39 ze dne 11. ledna jsou stanoveny minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání a konkrétně v 9 je to odborná způsobilost pro výkon povolání zdravotně-sociálního pracovníka. 3. Charakteristika a cíle studijního programu a oboru 3.1. Cíl studijního programu Cílem studijního programu je příprava vysokoškolsky kvalifikovaných odborných 148
4 pracovníků (zdravotně sociálních pracovníků) oprávněných poskytovat odbornou zdravotně sociální péči u osob všech věkových skupin. Dosažené vzdělání umožňuje plnění základních funkcí ve společnosti vyplývajících z profese dle odborné způsobilosti zdravotně-sociálního pracovníka a to především v oblasti autonomní, kooperativní, rozvoje výzkumu, plánování, koordinace a řízení zdravotně sociální péče tak, aby bylo v souladu s požadavky zemí EU Charakteristika studijního oboru Cíle studijního oboru Cílem studia studijního oboru zdravotně sociální pracovník je: připravit studenta pro výkon zdravotně sociální praxe. Cíle jsou v souladu s novými moderními trendy a transformací zdravotnictví a sociální sféry. Vztahují se k samostatnému výkonu přímé zdravotně sociální péče a služeb o jedince, rodinu, komunitu a to jak v oblasti primární, sekundární i terciární prevence, tak i v oblasti zdravotně sociální péče napříč všemi věkovými kategoriemi, k rozvoji oboru a profese, ke zkvalitnění mezioborové komunikace, kooperace a spolupráce ve zdravotně sociální oblasti. Absolvent získá odbornou způsobilost k výkonu povolání zdravotně sociálního pracovníka bez odborného dohledu, realizuje činnosti v rámci preventivní, diagnostické a rehabilitační péče v oboru zdravotně sociální péče, podílí se na ošetřovatelské péči v oblasti uspokojování zdravotně sociálních potřeb pacienta/klienta. Dle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách v platném znění získá odbornou způsobilost pro výkon sociálního pracovníka dle 108, tzn., že je připraven vykonávat sociální šetření, zabezpečovat sociální agendu včetně řešení sociálně právních problémů v zařízeních poskytujících služby sociální péče, sociálně právní poradenství, analytickou, metodickou a koncepční činnost v sociální oblasti, odborné činnosti v zařízeních poskytujících služby sociální prevence, depistáž činnosti, poskytovat krizovou pomoc, sociální poradenství a sociální rehabilitaci. Získá základní stupeň vysokoškolského vzdělání, na které může navazovat studium magisterské nebo může odejít do zdravotně sociální praxe Praktické schopnosti a dovednosti absolventa Praktické dovednosti a znalosti umožní absolventovi orientovat se v metodách zdravotně sociální práce ve vztahu k řešení složitých zdravotně sociálních situací pacientů/klientů vzniklých v souvislosti s onemocněním nebo zdravotním postižením. Student bude schopen: posuzovat životní situace pacienta nebo klienta sociálních služeb (dále jen pacienta/klienta), monitorovat a vyhodnocovat potřeby pacienta/klienta podle údajů ve zdravotně sociální dokumentaci 149
5 provádět zdravotně sociální činnosti bez odborného dohledu, například psychosociální intervenci podle individuálních potřeb pacienta/klienta, řešit sociálně právní problémy pacienta/klienta, provádět sociální šetření v terénu; provádět odborné práce při vedení terapeutických komunit zvláště v psychiatrických léčebnách, zajišťovat sociální potřeby u obzvlášť těžce nemocných a postižených osob v domácím ošetřování bez odborného dohledu, například po centrálních mozkových příhodách, po úrazech, při připojení na dýchacích přístrojích, na dialyzačních přístrojích, při apalických syndromech, provádět složité zdravotně sociální činnosti bez odborného dohledu, například posuzovat životní situace pacienta ve vztahu k onemocnění nebo k jeho následkům na základě údajů ze zdravotnické dokumentace a poznatků z lékařských a sesterských vizit, realizovat rehabilitační, resocializační a rekondiční pobyty pacientů/klientů s ohledem na jejich zdravotní stav a sociální podmínky, realizovat činnosti dle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách a v souladu s Vyhláškou č. 505/2006 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálních službách např. realizace výchovných, vzdělávacích a aktivizačních činností, sociálně terapeutických činností, zprostředkování kontaktu se společenským prostředím, pomoc při uplatňování práv, oprávněných zájmů a při obstarávání osobních záležitostí, pomoc při zvládání běžných úkonů péče o vlastní osobu, pomoc při osobní hygieně, při zajištění stravy, při zajištění chodu domácnosti atd., zajišťovat zdravotní podmínky a pomůcky pro pacienty/klienty, připravit pacienty pro ústavní péči a pro zařízení sociální intervence, zajistit sociálně právní poradenství ve vztahu k onemocnění nebo k jeho následkům za využití údajů ze zdravotnické dokumentace, lékařských a sesterských vizit, metodicky usměrňovat a koordinovat zdravotně sociální péči ve vymezené územní působnosti, provádět nejnáročnějších zdravotně sociální činnosti bez odborného dohledu, například hodnocení bio-psycho-sociálního stavu pacienta/klienta a na jeho základě a s využitím údajů ze zdravotnické dokumentace, navrhovat následnou péči a kritéria pro umístění pacienta na zdravotně sociální lůžko, vést příslušnou dokumentaci, být nezbytnou součástí interdisciplinární mezirezortní spolupráce odborníků při 150
6 realizaci zdravotně sociálních opatření u pacientů/klientů, vytvářet podmínky pro aplikaci výsledků výzkumu v rámci oboru, tvořit nové standardy a metody zdravotně sociální péče ve zdravotnických zařízeních včetně kontroly jejich uplatňování Praktické uplatnění absolventa Praktické schopnosti a dovednosti absolvent uplatní: v lůžkových zdravotnických zařízeních následné péče, v zařízeních rezortu zdravotnictví i sociálních věcí: v paliativní péči, v dětských domovech, v kojeneckých ústavech, v ústavních zařízeních sociální péče, ve stacionářích, v komunitní péči, v ambulantních i lůžkových zdravotnických zařízeních při péči o děti a dospělé s interními, chirurgickými a duševními onemocněními, v úřadech státní správy v oblasti zdravotně sociální péče, v nestátních neziskových organizacích poskytujících sociální služby dle zákona č. 108/2006 Sb. o sociálních službách všech forem (ambulantní, terénní i pobytové) Předpoklady absolventa U absolventa se předpokládají: vysoké požadavky na schopnost sociálního kontaktu, na schopnosti pro procesy a události, praktické myšlení, samostatné myšlení, tvůrčí myšlení, schopnost samostatného rozhodování, odpovědnost, kreativitu, písemný a slovní projev, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, kultivovanost vystupování a zevnějšku, jistotu, pohotovost vystupování, přizpůsobivost, schopnost přijmout odpovědnost a organizační schopnost, celoživotní prohlubování teoreticko-praktických vědomostí, dovedností a návyků, schopnost vzájemného propojení vědy a výzkumu s teorií a praxí v oboru zdravotně sociální pracovník Shrnutí a odůvodnění potřebnosti pro současnou praxi Absolvent studijního oboru zdravotně sociální pracovník je připraven kompetentně plánovat, rozhodovat, řídit a nést zodpovědnost za realizaci všech fází zdravotně sociální péče a služeb na všech úrovních našeho zdravotně sociálního systému. Pracuje ve shodě s platnou legislativou a etickými normami. Odborně je schopen pracovat se skupinami i jednotlivci odlišných kultur, zná jejich specifika. Je připraven na celoživotní aktivní profesní vzdělávání v oboru zdravotně sociální pracovník. Zná základní principy managementu ve zdravotně sociální oblasti. Je schopen publikovat zkušenosti a výsledky své práce. Má předpoklad spolupracovat na řešení aktuálních 151
7 problémů oboru zdravotně sociální práce. Profil absolventa charakterizuje jednota mravní, odborně-teoretická a odborně-praktická způsobilost. Uvedený profil absolventa je v souladu s platnými předpisy a vyhláškami. Tyto charakteristiky odůvodňují jeho potřebnosti pro současnou zdravotně sociální praxi. 4. Analýza dotazníku Vzhledem k nově se profilujícímu výše popsanému programu a oboru byl studentů předložen Dotazník zjišťující motivaci pro studijní obor Zdravotně sociální pracovník na Fakultě zdravotnických studií Univerzity Pardubice včetně zhodnocení úvodní praxe. Bylo zjištěno (viz graf), že u studentů rozhodoval zejména zajímavý profil absolventa, jeho široké uplatnění na trhu práce, zaměření na zdravotně sociální problematiku. Volba oboru studenta zatím uspokojila průměrně a také studijní obor naplnil představy studentů průměrně. Výsledkem dotazníkového šetření byla důležitá informace, že úvodní exkurze významně přiblížily studentům problematiku zdravotně sociální práce. Dotazník byl hodnocen škálou: Vůbec nesouhlasí Zcela souhlasí 152
8 5. Závěr Graf 1: Zpracovaný dotazník Příspěvek zdokumentoval vývojové souvislosti ve vzdělávání zdravotnické profese zdravotně- sociální pracovník na podkladě legislativních změn. Na základě platných znění zákonů byla na Fakultě zdravotnických studií Univerzity Pardubice připravena, akreditována a do praxe v akademickém roce 2010/2011 uvedena koncepce tohoto oboru. V příspěvku je obor konkrétně prezentován, a to v cílech, podmínkách, 153
9 praktických schopnostech, dovednostech a uplatnění absolventa včetně odůvodnění významu pro současnou zdravotně sociální praxi. V závěru jsou uvedeny výsledky Dotazníku zjišťujícího motivaci pro studijní obor Zdravotně sociální pracovník na Fakultě zdravotnických studií Univerzity Pardubice Příspěvek odpovídá zaměření konference a tematickému okruhu rozvoj lidských zdrojů. Použité zdroje: [1] Akreditační materiál studijního oboru Zdravotně sociální pracovník, studijního programu Zdravotně sociální péče, Fakulta zdravotnických studií Univerzity Pardubice, [2] Zákon č. 96/ 2004 Sb. [3] Zákon č. 111/2007 Sb. [4] Zákon č. 189/2008 Sb. [5] Zákon č. 108/2006 Sb., v platných zněních [6] Vyhláška č. 424/ 2004 Sb. [7] Vyhláška č. 55/2011 Sb. [8] Vyhláška č. 105/2011 Sb. Kontaktní adresa: PaedDr. Bc. Zdenka Šándorová, Ph.D. Katedra porodní asistence a zdravotně sociální práce Fakulta zdravotnických studií Univerzity Pardubice Průmyslová 395, Pardubice tel. č.:

References: Zákona č. 96
 zákona č. 96
 zákona č. 96
 zákona č. 108
 zákona č. 108
 zákona č. 108