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MANUAL DE CONVIVENCIA - PDF
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María Rosario Torres López
1 MANUAL DE CONVIVENCIA 2018 "HARVEST CHRISTIAN SCHOOL" Harvest Christian School Página 1
2 Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de gozo, sino de tristeza; pero después da fruto apacible de justicia a los que en ella han sido ejercitados Hebreos 12:11 Enseñar, corregir e instruir son objetivos claramente descritos en nuestro Manual y están dados para limitar hasta cierto punto la libertad individual, de modo que la libertad de todos esté protegida. Defender aquella libertad que no causa daño a los demás, propicia así una buena Convivencia. Harvest Christian School Página 2
3 ÍNDICE CAPTÍTULO I "DESCRIPCIONES GENERALES" A. QUÉ ES CONVIVENCIA ESCOLAR? B. QUÉ ES EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN UNA UNIDAD EDUCATIVA? C. CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE ESTE REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR? D. HACIA QUIÉNES ESTÁ ORIENTADO EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR? CAPÍTULO II "MARCO LEGAL" FUNDAMENTO Y MARCO LEGAL. CAPÍTULO III. "ENFOQUE INSTITUCIONAL" A. DESCRIPCIÓN INSTITUCIONAL. B. VISIÓN. C. MISIÓN. D. IDEARIO. E.- ENFOQUE INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. CAPÍTULO IV. "LEY GENERAL DE EDUCACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES"" DERECHOS Y DEBERES. CAPÍTULO V. "LOS ESTUDIANTES"" A. PERFIL ACADÉMICO DEL O LA ESTUDIANTE HARVEST. B. PERFIL ACTITUDINAL DEL O LA ESTUDIANTE HARVEST. C. NORMAS ACTITUDINALES DEL ESTUDIANTE FRENTE A LA COMUNIDAD ESCOLAR. D. USO DEL UNIFORME Y CUIDADO EN MI PRESENTACIÓN PERSONAL. E. DESPUÉS DE LA HORA DEL DEPORTE. F. DE LOS ESTILOS Y LA MODA. G. ASISTO AL COLEGIO TODOS LOS DÍAS PUNTUALMENTE. H. PUNTUALIDAD. I. NORMAS PARA RETIRO DE CLASES. J. PERTENENCIAS PERSONALES. K. COMUNICÁNDONOS MEJOR. L. LLAMANDO A CASA EN CASO DE EMERGENCIA. Ll. REDES SOCIALES. M. COMPARTIENDO A LA HORA DE ALMORZAR. N. GRADUANDO LAS FALTAS EN LOS ESTUDIANTES. N.1 FALTAS LEVES N.2 FALTAS GRAVES N.3 FALTAS GRAVÍSIMAS Ñ. TIPOS DE SANCIÓN Harvest Christian School Página 3
4 CAPÍTULO VI. "APODERADOS." A. DERECHOS Y DEBERES DE LOS APODERADOS. B. PERFIL DE UN APODERADO HARVEST. B.1. GRADUANDO LAS FALTAS EN LOS APODERADOS. B.2. MEDIDAS REMEDIALES PARA APODERADOS. CAPÍTULO VII. LOS DOCENTES. A. PERFIL DE UN PROFESOR/A HARVEST. B. PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS PROFSEORES/AS. CAPÍTULO VIII. ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN CAPITULO IX. CONVIVENCIA ESCOLAR CAPÍTULO X. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS A.- B.- C.- RESOLVIENDO CONFLICTOS A TRAVÉS DE LA NEGOCIACIÓN. (Entre pares) RESOLVAMOS CONFLICTOS A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN. RESOLVAMOS CONFLICTOS A TRAVÉS DEL ARBITRAJE PEDAGÓGICO. CAPÍTULO XI. DECIDIMOS POR EL RESPETO Y LA EMPATÍA: NOS NEGAMOS AL ACOSO ESCOLAR (BULLYING). A. RESOLVIENDO DENTRO DEL COLEGIO. B. RESOLVIENDO CON INTERVENCIÓN DE REDES COMUNITARIAS. C. PROCESO DE CONDICIONALIDAD Y CANCELACION DE MATRICULA. CAPÍTULO XII. APELACIONES POR SANCIÓN CAPÍTULO XIII. DEL CONSEJO ESCOLAR. CAPÍTULO XIV. DEL CENTRO DE ALUMNOS. CAPÍTULO XV CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS. A. NORMAS GENERALES. B. DIRECTIVAS DE APODERADOS DE LOS CURSOS. XVI. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN. A. PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. Harvest Christian School Página 4
5 B. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE ESTUDIANTES. C. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A AGRESIÓN DE ESTUDIANTE A ADULTO. D. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A LA AGRESIÓN DE ADULTO A ESTUDIANTE. E. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO ESCOLAR Y/O HOSTIGAMIENTO ESCOLAR. F. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A CONFLICTOS ENTRE ADULTOS. G. PROTOCOLO DE CONSUMO, PORTE Y/O TRÁFICO DE DROGAS Y ALCOHOL. H. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE AL MALTRATO Y ABUSO SEXUAL INFANTIL. I. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A LA AUSENCIA PROLONGADA Y LA DESERCIÓN ESCOLAR. J. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA ATRASOS. K. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA APELACIÓN DEL APODERADO/A DE SANCIÓN APLICADA AL ESTUDIANTE. L. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR. M. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON ESTUDIANTES EMBARAZADAS Y MADRES LACTANTES. N. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA EL USO DE CAMARINES. O. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ORINA Y FECA PARA PRE BÁSICA. P. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ORINA Y FECA PARA ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA BÁSICA. Q. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA SALIDAS PEDAGÓGICAS. R. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA GIRAS Y VIAJES DE ESTUDIOS. S. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA PRESENTAR, QUEJAS, RECLAMOS, SUGERENCIAS Y AGRADECIMIENTOS. T. PROTOCOLO DE ASIGNACIÓN DE BECAS. CAPTÍTULO I "DESCRIPCIONES GENERALES" A. QUÉ ES CONVIVENCIA ESCOLAR? Harvest Christian School Página 5
6 La ley Nº , sobre violencia escolar publicada el 17 de Septiembre del 2011, define Convivencia Escolar, como la coexistencia armónica de los miembros de la unidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. La Convivencia Escolar deviene de la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa. La Convivencia Escolar es un aprendizaje, se enseña y se aprende, y se ve expresada en distintos espacios formativos: el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los Consejos Escolares, Centro de Padres, Centro de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y apoderados. Tiene un enfoque formativo, en tanto se trata de un aprendizaje enmarcado en los Objetivos fundamentales Transversales y es una responsabilidad compartida por toda la comunidad educativa. B. QUÉ ES EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN UNA UNIDAD EDUCATIVA? Una comunidad se orienta al trabajo y esfuerzos mancomunados, a fines compartidos aprendiendo continuamente a construir, participar y reparar relaciones con otros. En educación la convivencia escolar adquiere un valor especial, esto, a propósito de la formación y crecimiento de niños, niñas, y jóvenes. Debe haber un reglamento que demarque y delimite las conductas de las personas, las acciones de estas que favorecen el bien de sus miembros. El objetivo de este reglamento es otorgar un marco regulatorio a los problemas de convivencia en la comunidad educativa. C. CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE ESTE REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR? Que todos aprendan a: Interactuar e intercambiar acciones con otros/as. Interrelacionarse y establecer vínculos que impliquen reciprocidad. Dialogar con fundamentos y sin descalificaciones. Escuchar activamente y hablar con otros /as. Participar e implicarse con otros/as. Comprometerse y asumir responsablemente las acciones con otros/as. Compartir propuestas. Discutir e intercambiar ideas y opiniones con otros/as. Disentir, es decir, a aceptar que mis ideas- o las del otro/a u otros/as. pueden ser diferentes. Consensuar, es decir, encontrar los aspectos comunes, lo que implica pérdida y ganancia. Reflexionar, repensar sobre lo actuado, lo sucedido, objetivar y observar críticamente las acciones e ideas. D.- HACIA QUIÉNES ESTÁ ORIENTADO EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR? A toda la comunidad escolar: Padres y apoderados. Profesores/as. Estudiantes. Asistentes de la educación. CAPÍTULO II "MARCO LEGAL" Harvest Christian School Página 6
7 FUNDAMENTO Y MARCO LEGAL. La ley General de educación, establece que toda la comunidad educativa debe contribuir a la formación y el logro de aprendizajes de los alumnos y, asegurar su pleno desarrollo a través de la adhesión al proyecto educativo del establecimiento y a las normas de convivencia.(lge Art. 9º). La ley sobre violencia escolar, establece que: "Revestirá especial gravedad cualquier tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio en contra de un estudiante integrante de la comunidad educativa, realizada por quien detente una posición de autoridad, sea director, profesor, asistente de la educación u otro, así como también la ejercida por parte de un adulto de la comunidad educativa en contra de un estudiante. (LVE. Art. 16ºD). A. DESCRIPCIÓN INSTITUCIONAL. CAPÍTULO III. "ENFOQUE INSTITUCIONAL" Harvest Christian School, es un colegio que nace el año 2007 y se enmarca en una visión y proyección hacia una educación sana, prometedora y sólida en la formación académica, en principios cristianos, éticos y morales. Nuestra institución es impulsada por deseo de ver a niños, niñas y jóvenes felices, contribuir a los proyectos familiares a través de una influencia activa, positiva y benéfica, capacitar y colaborar en el crecimiento académico docente, favorecer y promover acciones que aporten a la comunidad ciudadana. B. VISIÓN. Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la segunda región. C. MISIÓN. Somos una institución educativa inspirada y fundada en principios cristianos. Nuestro compromiso es guiar a los estudiantes en la formación y desarrollo de su vida educativa, brindando una educación que contribuya al logro de los objetivos y estándares superiores de aprendizaje; permitiendo entregar a la sociedad, hombres y mujeres que favorezcan al desarrollo del país y reconozcan a Dios como el Señor de sus vidas D. IDEARIO. E.- Contribuir al desarrollo de talentos. Tenemos dones diferentes según la gracia que se nos ha dado Romanos 12:6 Propiciar una formación académica de excelencia. Dichoso el que haya sabiduría y adquiere inteligencia Proverbios 3:13 Mantener y promover sólidos valores cristianos que permitan la buena convivencia. Fijemos la mirada en Jesús el iniciador y perfeccionador de nuestra fe Hebreos 12:2 Coordinar estratégicamente recursos. Ninguno busque su propio bien, sino el del otro. Corintios 1O:24 ENFOQUE INSTITUCIONAL DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Formar a los estudiantes a través de todas las instancias y actividades educativas que se creen y desarrollen en la institución. Harvest Christian School Página 7
8 Instruir a los miembros de la comunidad educativa, en cuanto a sus derechos y deberes, aprender a cumplir y respetar lineamientos institucionales fortaleciendo el desarrollo individual e identidad personal. Promover en toda la comunidad escolar el respeto de los principios cristianos y éticos, valorando las diferencias, actuando con responsabilidad frente a situaciones adversas. Revelar en completa transparencia el actuar procedimental de acciones institucionalizadas, con la finalidad de reforzar la tranquilidad DERECHOS Y DEBERES. CAPÍTULO IV. "LEY GENERAL DE EDUCACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES"" Harvest Christian School, se adhiere en su totalidad y replica los derechos y deberes de los estudiantes, establecidos en el Art. Nº10, letra A de la Ley General de Educación ; todos los cuales se expresan en el siguiente listado, no pretendiendo ser los únicos: Permanecer en un ambiente educativo libre de perturbaciones; limpio, acogedor y de sana convivencia*, entre otros; siendo partícipes en la mantención y cuidado en aquellos que le competen directamente. Hacer uso de las dependencias y recursos destinados para el desarrollo de su proceso de enseñanza-aprendizaje, haciéndose responsable del cuidado y reposición en caso de deterioro voluntario o irresponsable. Presentar sus inquietudes, dudas y consultas las cuales serán atendidas en forma directa y con prontitud respetando los protocolos para este efecto. A ser escuchado(a) y a manifestar sus opiniones, críticas, dudas o aseveraciones, respecto al proceso diario de enseñanza aprendizaje y su calidad, enmarcándose en una actitud de respeto y responsabilidad frente a lo expresado. Ser considerados en el Consejo Escolar a través de sus representantes, quienes a su vez comunican los temas tratados. De la misma forma tienen el deber de ser agentes activos, participativos y propositivos de todas las instancias que ameriten de ésta, de manera organizada y representativa (Consejo Escolar, CEAL; Directiva de curso, etc.) Requerir, en caso de embarazo y maternidad, el cumplimiento de lo dispuesto en lo que reglamenta el inciso 3 del artículo 2 de la ley y el artículo 11 del párrafo 2 de la ley Exigir el cumplimiento de lo establecido en los distintos documentos oficiales que regulan el accionar de nuestra institución (PEI, Reglamento de Evaluación y Promoción, y Manual de Convivencia), procurando tener el conocimiento acabado de ellos y un grado de entendimiento y aceptación, en aquellos casos excepcionales y/o de fuerza mayor, que no permitan hacer efectivo (en forma transitoria) algún artículo especifico de cualquiera de los documentos antes nombrados respetar y cumplir fielmente con cada uno de los artículos establecidos en estos documentos oficiales. *Se incluyen en la convivencia aquellas de mayor connotación como: Acoso Escolar, Abuso sexual. CAPÍTULO V. "LOS ESTUDIANTES"" Harvest Christian School Página 8
9 A.- PERFIL ACADÉMICO DEL O LA ESTUDIANTE HARVEST. 1. Intelectualmente preparado, que pueda demostrar sus avances y capacidades cognitivas a través del tiempo. 2. Interesado en el aprendizaje permanente, progresivo, con una necesaria curiosidad intelectual, motivando un espíritu creativo y original. 3. Responsable en su quehacer escolar, cumplir con trabajos en las fechas indicadas, estudiar para evaluaciones y trabajos de exposición oral y/o escrita. 4. Mantener en buen estado libros y cuadernos que favorezcan sus estudios. B.- PERFIL ACTITUDINAL DEL O LA ESTUDIANTE HARVEST. 1. Respetuoso y cordial con todos los miembros de la comunidad (estudiantes, profesores/as, apoderados, asistentes, auxiliares, entre otros). 2. Preocupado de su limpieza e higiene personal. 3. Capaz de enfrentar y resolver conflictos con sus pares. 4. Promotor del diálogo como fuente principal y pacífica de resolución de conflictos. 5. Constructor de relaciones positivas con sus pares, tolerante con las desigualdades. 6. Amistoso, cuidadoso de mantener las relaciones en el tiempo. 7. Seguro en su autoestima, y valor personal. 8. Practicar una vida recta, ordenada y centrada en la verdad. 9. Impulsor de la fe en Cristo. 10. Perseverante en una disciplina de vida saludable, a través del deporte y la alimentación. 11. Honesto, promotor de hablar siempre con la verdad. 12. Responsable de sus propiedades como: vestimenta del colegio, útiles escolares y útiles personales. C. NORMAS ACTITUDINALES DEL O LA ESTUDIANTE FRENTE A LA COMUNIDAD ESCOLAR. 1. El estudiante deberá mostrar en todo tiempo respeto hacia todos los miembros del establecimiento educacional (funcionarios, apoderados y estudiantes). 2. El estudiante será capaz de establecer un diálogo demostrando capacidad de escucha activa, cordial y con un vocabulario formal. 3. Cuidar el uso de ademanes y gestos despectivos, ofensivos hacia el interlocutor, uso de un diálogo adecuado. 4. El estudiante Harvestiano debe ser ejemplo y modelo en conducta en todo lugar, tanto dentro como fuera del establecimiento. 5. El estudiante debe promover en todos sus compañeros un liderazgo positivo y constructor de relaciones para la sana convivencia escolar. D.- USO DEL UNIFORME Y CUIDADO EN MI PRESENTACIÓN PERSONAL. El uso del uniforme debe ser con responsabilidad y representatividad de los valores y principios que el colegio promueve. La exigencia en cuanto a la presentación personal está basada en consideraciones que deben ser de responsabilidad del estudiante y del apoderado, tales como: 1. Limpieza y pulcritud de todo su uniforme escolar, y presentación personal. 2. El uniforme debe estar bien mantenido, no presentar rasgaduras, descosidos, manchas permanentes y/o deterioros. 3. Sobriedad en el uso del uniforme, no mezclando colores, ni combinando prendas, formas y prendas que no correspondan. 4. Si el estudiante se presenta sin el uniforme correspondiente, deberá justificar el apoderado personalmente en inspectoría general y respaldar con una comunicación escrita dando las razones de esto. NORMAS PARA USO DEL UNIFORME Y CUIDADO PERSONAL. 1. Se considera ajeno y prohibitivo al uniforme escolar el uso de adornos que menoscaben la identidad del sexo, joyas, aros colgantes, todo tipo de piercing y expansores en el cuerpo, adornos artesanales, cadenas, pulseras, entre otros. Harvest Christian School Página 9
10 2. Joyas y accesorios. El uso de estas deberá ser adecuado y sobrio, no se podrán usar joyas de gran tamaño, de colores extravagantes ni tampoco costosos ya que el colegio no responderá por las pérdidas de esta. 3. Calzados. El calzado del uniforme institucional debe ser un zapato negro en ningún caso zapatilla. Para las clases de Ed. Física deberán asistir con zapatillas deportivas, no se permitirán otros estilos de calzados como chapulinas, alpargatas, chinitas, entre otros. 4. Todo el uniforme debe estar con la insignia del colegio y marcado con el nombre del estudiante. 5. Ningún estudiante podrá ingresar libremente al establecimiento con uniforme o ropa de calle, en horario distinto al de su jornada de clases. 6. El polerón, pantalón y short deportivo oficial, servirán para reemplazar al uniforme del colegio, sólo en clases de Educación Física, Taller de Deporte o en actividades extraescolares u otra autorizada por la Dirección. El uniforme debe usarse de la manera que corresponde a cada actividad, es decir, para clases de Ed. Física, el buzo o short institucional con zapatillas deportivas apropiadas para la ejercitación las habilidades motrices y los diferentes deportes. 7. No se debe combinar la ropa deportiva del colegio con el uniforme habitual. 8. Usarán delantal blanco para ingresar a sus clases de laboratorio de ciencias, cuando el profesor de sector así lo determine. 9. Todo estudiante debe representar con agrado y adecuadamente el uniforme en lugares públicos, no se permitirá que se exponga a acciones indecorosas, desórdenes públicos de cualquier índole, bebiendo bebidas alcohólicas, fumando, entre otros. El colegio aplicará sanciones remediales en caso de que eso se observe. 10. Se espera que nuestros estudiantes tengan la madurez para vestirse y mantener una apariencia personal de acuerdo con las expectativas y lineamientos de la comunidad educativa Harvest. 11. Polerón Generación Cuartos Medios, el colegio autoriza la confección y uso de polerones a los alumnos/as que finalizan su etapa escolar, es exclusiva para los IVº Medios y su uso está normado por Inspectoría General. Para su uso sin restricción el curso debe cumplir con lo siguiente: a) El uso del polerón está condicionado al porcentaje de asistencia por curso (sobre 95%). b) Cada curso podrá elegir su diseño y color, pero debe ser para todos/as igual. c) Deben cumplir con ser puntuales en sus horarios de llegada al colegio y entre recreos. d) El diseño debe ser aprobado por Equipo Directivo antes de la confección, cuidando que sus diseños y escritos no discrimen en ningún sentido a algún miembro de la comunidad educativa, y guardando el decoro y respeto hacia las creencias del colegio. NOTA: El uso del polerón es de uso exclusivo para los estudiantes que finalizan su etapa escolar el año en curso (IVº medios) y no para aquellos cursos que finalizan un ciclo de enseñanza (8º básicos). En este último caso no se autoriza su uso en ninguna actividad escolar. El colegio no autoriza el uso de polerones en los alumnos de cursos menores bajo ninguna excepción. PARA VARONES: 1. El cabello debe estar siempre limpio y peinado, corto de manera que el largo no toque el cuello de la camisa, sin patillas, ni cortes que marquen alguna tendencia de moda o tribu urbana. No se permitirán teñidos o tinturas que sean evidentemente notorias en relación a lo natural. 2. La vestimenta es: blazer, camisa celeste, corbata institucional, pantalón gris, calcetas color gris, zapatos negros. La vestimenta deberá está en buen estado. 3. Opcional : Polera blanca manga corta pique, sweater, zapatos escolares negros. 4. El ASEO CORPORAL debe ser minucioso y a diario, manteniendo uñas cortas y limpias. Los estudiantes deben presentar barbilla rasurada (en caso de ser necesario). PARA DAMAS. 1. Las damas deben tener el cabello limpio, peinado y ordenado, no se permitirán el uso de tinturas que demarquen alguna tendencia social o estas sean evidentemente notorias en relación a lo natural. Las estudiantes mujeres que usen el pelo largo deberán sujetárselo con trabas o coles del Harvest Christian School Página 10
11 color de la institución, el rostro debe estar descubierto. 2. Todo accesorio que se use como prenda escolar, debe ser sobrio y de acuerdo a los colores, formas y tamaños adecuados a la institución. 3. El largo de la falda en las estudiantes debe llegar hasta cuatro dedos sobre la rodilla, no pueden estar recogidas en la cintura. 4. El ASEO CORPORAL debe ser minucioso y a diario, manteniendo uñas cortas y limpias. 5. Las damas deberán evitar la utilización de maquillaje facial, tinturas para cabello y pintado de uñas extravagantes y de colores llamativos, sólo podrán usar tonos naturales (brillo o piel). 6. De incorporar productos, estos deberán estar regulados obligatoriamente por las tonalidades naturales de quien lo use. 7. La vestimenta es: blazer, falda dos tablas (diseño institucional), camisa celeste, corbata institucional, zapatos negros bajos, calcetas color gris. Opcional: Polera blanca manga corta piqué, sweater, pantalón gris de tela (no elasticado), zapatos negros. E. DESPUÉS DE LA HORA DEL DEPORTE. La higiene y presentación personal debe ser la mejor cada día y en toda hora de clases. Para las clases de Educación Física, es importante contar con lo siguiente: NORMAS DE HIGIENE PARA DESPUES DEL DEPORTE. 1. Útiles de aseo personal. Todo estudiante después de la hora de Ed. Física, debe tener un bolso con útiles de aseo personal: toalla, polera de cambio, jabón y peineta. 2. Limpieza. Todos los estudiantes deben presentarse a la clase posterior limpios, aseados y usando la polera de cambio. 3. Es responsabilidad de cada apoderado/a en los niveles menores (hasta 5º Básico), revisar y supervisar que su hijo/a, cuente con estos útiles de aseo cada vez que corresponda para Ed. Física. 4. No se permitirán que los estudiantes ingresan a la jornada escolar sin haber cumplido con lo anteriormente señalado. 5. En caso de no constatar la limpieza de la vestimenta y del cuidado personal, se enviará comunicación escrita al apoderado y se dejará registro en el libro de clases. F. DE LOS ESTILOS Y LA MODA. Los estudiantes deben ser mesurados, discretos y sensatos respondiendo al contexto escolar e institucional. NORMAS PARA EL USO DE ROPA INFORMAL EN EL COLEGIO. 1. Los/las estudiantes deben vestir: un jeans, la polera institucional y zapatillas, sólo en los días en que se permita "Jean Day". 2. Los símbolos. En ningún caso los estudiantes podrán vestir con símbolos obscenos o que siga un diseño propio de una tendencia social o de moda específica. No deben vestir con diseños y/o con leyendas vulgares u obscenas y/o que transgredan los principios y valores cristianos de nuestro colegio y/o que atenten contra un grupo de personas de manera discriminativa. 3. El calzado será cómodo y protector y deberá estar siempre limpio, las damas no podrán usar tacos altos. 4. Los accesorios. Se considera ajeno y prohibitivo el uso de adornos que menoscaben la identidad del sexo, joyas, aros colgantes, todo tipo de piercing y expansores en el cuerpo, adornos artesanales, cadenas, pulseras, entre otros. 5. Cortes de Pelo. Durante las jornadas o actividades extra programáticas del colegio, se prohíbe el uso de cortes y peinados extravagantes o propios de una tendencia social específica, sea estos teñidos, uso de tinturas. 6. Tatuajes. No está permitido tener a la vista tatuajes en el cuerpo, por lo que será responsabilidad del estudiante y de su apoderado/a, resguardar de esto. 7. En caso de que se permita "Urban Day", se podrá vestir ropa de calle, considerando: DAMAS: Harvest Christian School Página 11
12 - No se permitirán short, falda corta o minifaldas. - No se permitirán poleras, chalecos y/o petos con la cintura desnuda, escotes exagerados o hombros descubiertos y tampoco que la vestimenta sea provocativa. - En caso de Jeans no se permitirán que estén rasgados o rotos. VARONES: - No se permitirán los pantalones a media cadera, rasgados o rotos. - No se permitirán las camisas rasgadas, poleras escotadas o rotas. G. ASISTO AL COLEGIO TODOS LOS DÍAS PUNTUALMENTE. Para alcanzar buenos resultados académicos es necesario contar con una buena asistencia para participar activamente de los aprendizajes que se logran en el colegio. Cada apoderado/a debe tener conocimiento de: DE LA ASISTENCIA. La asistencia al Colegio es obligatoria desde el primer y hasta el último día de clases, según Calendario Escolar, conforme a la programación del Colegio y lo establecido por la autoridad, los alumnos deben cumplir con el porcentaje mínimo exigido en el Reglamento de Promoción y Evaluación, 85% de asistencia. De no cumplir con este porcentaje, el alumno no será promovido al curso siguiente. Por lo tanto, los Apoderados deben formar a sus hijos el hábito de no faltar a clases y abstenerse de solicitar permisos especiales, cierres anticipados de períodos escolares, etc., situaciones frente a las cuales el colegio será rigurosamente estricto. Al respecto se debe señalar que los Certificados Médicos sólo documentan la causal de la inasistencia, pero no la borran (sigue siendo una inasistencia, el alumno no estuvo presente para recibir los contenidos, y por ello entran dentro de la contabilización del 85% antes señalado). 1. Asistencia Efectiva. La asistencia a clases deberá ser efectiva como mínimo de un 85% para la promoción de curso. Es el apoderado/a responsable de que la asistencia del estudiante sea efectiva y cumpla con todos los días de clases. 2. Inasistencias. En caso de inasistencia es el apoderado quien debe justificar durante las 24 horas posteriores de la situación que causa la inasistencia del estudiante al establecimiento, independientemente de cuánta durabilidad sea la ausencia de este, adjuntando el certificado médico que corresponda. 3. Inasistencias prolongadas e injustificadas. Siempre será responsable el padre, la madre y/o el apoderado/a de los estudiantes en las inasistencias injustificadas y prolongadas, por lo que el colegio está facultado para acudir a los organismos que correspondan si habiendo cumplido el protocolo de insistir en la regulación de la situación, el apoderado/a no lo remedia. 4. Cierres anticipados: EL COLEGIO NO AUTORIZARÁ CIERRES ANTICIPADOS NI DE SEMESTRE NI DE AÑO ESCOLAR. Sólo se consideran casos especiales emanados de organismos externos como Superintendencia de Educación. NOTA: El colegio al finalizar cada trimestre informará a los apoderados, de quienes obtienen asistencia menor al 85% su condición de posible reprobación del año escolar, mediante una carta entregada por cada profesor jefe. Harvest Christian School Página 12
13 H. PUNTUALIDAD. La puntualidad es un hábito que formará parte importante de la vida de cada persona, como servidores de la educación y formación, nos interesa procurar que esta cualidad se desarrolle en cada uno de los estudiantes, tarea que dependerá de cada padre y apoderado/a. Para la puntualidad se debe considerar lo siguiente: NORMAS EN CUANTO A PUNTUALIDAD. 1. Ingreso a la jornada escolar. Todo estudiantes debe estar a lo menos 5 minutos antes de dar inicio a la jornada escolar, es decir a las 07:55 hrs., ya que a las 08:00 hrs. los profesores ingresan a la sala de clases, cerrando la puerta para dar inicio al devocional. 2. Para los estudiantes del ingreso de la jornada de la tarde (Primer nivel de Transición), su ingreso será a las 13:10 hrs. para comenzar sus clases a las 13:15 horas. 3. Pases de ingreso al aula. El profesor que inicia la jornada, controlará la justificación de los atrasos e inasistencias en sus estudiantes, admitirá la entrada del estudiante a su clase, siempre y cuando éste, presente una autorización timbrada por Inspectoría, un pase. 4. Atrasos. Al cumplir tres atrasos, se citará al apoderado para que éste tome conocimiento, firmando un registro para tal efecto. 5. Al cumplir el Séptimo atraso, se aplicará una sanción donde se establecerá una sanción de tipo formativa. 6. La reiteración de esta falta y su respectivo procedimiento dará opción a una Matrícula Condicional y posteriormente de mantener la irresponsabilidad, una No Renovación de Matrícula para el año siguiente, decisión que únicamente debe ser tomada por Rectoría. 7. Será considerado atraso los ingresos después de haber finalizado el tiempo de recreo y cuando los estudiantes ya hayan iniciado sus clases. Harvest Christian School Página 13
14 8. Los estudiantes NO pueden ingresar a clases, en el 2do. o 3er. bloque de cada jornada (mañana o tarde). Excepcionalmente lo podrán hacer aquellos estudiantes, cuyos apoderados dieron a conocer, Nivel Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes con a lo menos un día de anticipación, el motivo de dicha llegada tarde (se privilegia en estos casos, las situaciones de exámenes médicos en los que participan directamente los(as) estudiantes) RECREOS: 9. A la hora de regreso de recreo, cada estudiante será responsable de ingresar junto con el profesor/a a clases, por lo que deberá estar a la hora de toque de timbre en la puerta de la sala de clases, de lo contrario será contado como atraso. 10. En caso de que el estudiante ingrese tarde a la jornada escolar, por una razón injustificada, será responsabilidad del profesor/a y estudiante solicitar en inspectoría un pase escolar, y será contado como atraso. 11. Todo atraso o inasistencia deberá ser justificada en inspectoría por el apoderado/a de cada estudiante. I. NORMAS PARA RETIRO DE CLASES. 1. Los retiros de clases deberán ser justificados con documentos como: certificados médicos, certificados de salud, certificado de registro civil dependiendo de la situación de cada uno. 2. En caso de no presentar certificados, será responsabilidad de cada apoderado la pérdida de horas de clases, evaluaciones y/o trabajos que deberán ser evaluados después de la salida de clases del día posterior. 3. Los apoderados/as NO podrán ingresar al establecimiento en horas de clases, a no ser que sean citados exclusivamente por un profesor/a, directivo o haber solicitado entrevista. 4. El ingreso y retiro de los estudiantes, debe ser en forma oportuna, respetando estrictamente los horarios establecidos, a fin de evitar riesgos innecesarios y eventuales accidentes por la permanencia de los estudiantes en el establecimiento fuera del horario de clases indicado. 5. Durante los horarios de almuerzo no se efectúan retiros de estudiantes, entendiendo que se podrán retirar hasta las 12:00 y posterior a las 14:30 horas. El colegio lleva una estadística de retiros por alumno, si se opina que el alumno tiene un índice de retiros excesivo, se citará al apoderado para averiguar los motivos. Si los motivos no fuesen atendibles y/o justamente se realizan cuando el alumno debe rendir evaluaciones, será considerado como antecedente del alumno en el Consejo de Profesores del mes Agosto de cada año y podrá ser antecedente para condicionar su matrícula, para el año escolar siguiente, considerando que tal conducta perjudica su formación y calidad del servicio pedagógico. Horario de clases: Harvest Christian School Página 14
15 1 Nivel d 13:15 a 18:00 13:15 a 18:00 13:15 a 18:00 13:15 a 18:00 13:15 a 17:30 Transición 2 Nivel d 08:00 a 12:30 08:00 a 12:30 08:00 a 12:30 08:00 a 12:30 08:00 a 12:00 Transición 1 y 2 Básico 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 14:45 08:00 a 14:45 08:00 a 13:00 3 y 4 Básico 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 13:00 5 y 6 Básico 08:00 a 16:30 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 13:00 7 y 8 Básico 08:00 a 16:30 08:00 a 16:30 08:00 a 15:45 08:00 a 15:45 08:00 a 13:00 1 a 4 Medio 08:00 a 17:20 08:00 a 17:20 08:00 a 17:20 08:00 a 16:30 08:00 a 13:00 J. PERTENENCIAS PERSONALES. 1. El cuidado de toda pertenencia personal, es de responsabilidad de cada uno de los estudiantes, por lo tanto, todo debe ser debidamente marcado con el nombre completo y curso. 2. El colegio no se hará responsable por la pérdida, daños o hurto de dinero u objetos, tales como prendas de vestir, lentes ópticos, útiles escolares, libros, joyas, relojes, calculadoras, teléfonos móviles, Tablet, pendrive, videojuegos u otro elemento tecnológico emergente u otros elementos de valor. K. COMUNICÁNDONOS MEJOR. La comunidad educativa debe mantenerse informada y comunicada, para esto se han creado diversos canales que favorecen la retroalimentación continua como la agenda escolar, página web, y soporte fullcollege. 1. La agenda. El estudiante es responsable de cuidar y mantener la agenda como instrumento de comunicación entre el colegio y su apoderado/a. Todo estudiante es responsable desde Pre básica a IV Medio. Dependiendo del nivel, será responsable de adjuntar en su agenda las comunicaciones enviadas al hogar, siendo el apoderado quien debe corroborar por medio de la firma que esta ha sido decepcionada. 2. Comunicados. El colegio enviará comunicaciones o comunicados a través de la agenda, correo electrónico vía fullcollge o página web institucional informando a los apoderados/as, de las decisiones, eventos, informaciones, u otros. 3. Firma de recepción de toda las comunicaciones. Toda comunicación debe ser leída y firmada por el apoderado/a, de no ser así se considerará como no informado/a, así mismo, los profesores/as, después de leer una comunicación deben firmarla. 4. Plataforma virtual. La agenda, página web y la plataforma virtual institucional son el único medio oficial en el que se retroalimentará el apoderado y profesor/a. 5. Correo electrónico: cada apoderado debe tener o crear una cuenta personal para recibir información oficial desde fullcollege. Esta cuenta debe ser informada en la ficha de matrícula para ser registrada en el sistema escolar del colegio. 6. Las Redes sociales como Facebook, twiter u otros, NO son consideradas medios de información oficiales para la transmisión de información, es responsabilidad de cada emisor resguardar la entrega de la información de la manera más segura y formal posible. L. LLAMANDO A CASA EN CASO DE EMERGENCIA. Harvest Christian School Página 15
16 El apoderado/a y estudiante deben saber que: 1. Se recomienda que los estudiantes no porten celulares en el colegio. 2. Las llamadas telefónicas que se realicen deberán ser específicamente en caso de urgencia desde el teléfono de secretaria o inspectoría del colegio. En ningún caso para solicitar materiales, trabajos, u otros. 3. En caso de enfermedades ocasionales o emergentes (dolor de cabeza, de estómago, etc.), el estudiante debe acercarse a Inspectoría para que su apoderado sea informado de la situación vía llamada telefónica y éste se acerque al colegio para evaluar la condición de su hijo/a. 4. Está estrictamente prohibido el uso del celular dentro de la sala de clases, independientemente de la actividad que exista dentro de esta. Los estudiantes no pueden hacer ningún uso del aparato telefónico. En caso de ser sorprendido será retenido y será el apoderado/a personalmente quien deberá retirarlo en el horario de atención que se destine. De repetir nuevamente esta falta el celular será entregado al finalizar el año escolar o se aplicará sanción como falta grave. LL. REDES SOCIALES. 1. Todo estudiante es responsable por las publicaciones y comentarios que realice de terceros y de sí mismo, exponiendo en sitios digitales de internet, en forma perjudicial, obscena, ofensiva, agresiva, despectiva, discriminativa y amenazantes que afecte a otro miembro de la unidad educativa. 2. Ningún estudiante podrá promover, publicitar, exponer, divulgar o viralizar videos, fotografías, grabaciones de voz u otros, que contengan mensajes obscenos, ofensivos, agresivos, despectivos, discriminativos y amenazantes. 3. Está prohibido hacer grabaciones de voz e imagen, tomar fotografías dentro del establecimiento educacional. 4. Todo estudiante se verá expuesto a sanciones en caso de no cumplir o respetar las indicaciones antes mencionadas. M. COMPARTIENDO A LA HORA DE ALMORZAR. CONDUCTAS ESPERADAS: 1. Al iniciar la jornada escolar, es responsabilidad del apoderado/a enviar al estudiante con el almuerzo en una lonchera marcada con el nombre. 2. Cada estudiante debe contar con su almuerzo a la hora indicada, no se recibirán almuerzos en inspectoría. 3. El almuerzo debe ser saludable, no se permitirá vender almuerzos en el colegio, y menos que los estudiantes ingieran comida chatarra y/o dulces. 4. Cada estudiante debe poseer un cubierto para almorzar y servilleta. 5. Todos los estudiantes deben almorzar en el espacio destinado para esto donde serán guiados por un/una profesor/a en forma ordenada, respetando a todos sus compañeros. 6. Todos los estudiantes que deseen calentar su almuerzo en los microondas destinados para esto, deben ser supervisados por un inspector responsable de esta acción. 7. Los estudiantes deben reflejar modales de orden y limpieza a la hora de comer: dejar limpio el lugar que ocupó, guardar sus utensilios, no se puede jugar, correr o gritar en el comedor. 8. Cada estudiante es responsable de su higiene personal, debe contar con un cepillo de dientes, pasta dental y toalla. N. GRADUANDO LAS FALTAS EN LOS ESTUDIANTES. Este documento tiene la finalidad de especificar, y colaborar como guía conductual y formativa para los estudiantes dentro y fuera del establecimiento, por lo que es imprescindible conocer lo que se plantea en este. Toda acción que atente contra lo establecido en este reglamento, perjudicando la convivencia escolar y todo lo que Harvest Christian School Página 16
17 involucra a la comunidad educativa, será considerado una falta que dependiendo de la gravedad de esta, se aplicarán procesos que promuevan la formación y restauración de dicha acción. N 1. FALTAS LEVES: son aquellas que no desestabilizan las actividades propias del grupo, del proceso de formación o del proceso metodológico, no son reiteradas, entiéndase por reincidencia a partir de la segunda vez que comete la misma falta, considerándose grave. Son aquellas que alteran la convivencia, pero no involucran daño físico o psicológico a otros. No cumplir a lo menos una vez a una norma establecida en este Manual, siempre y cuando no afecte a un tercero ni provoque daño físico o psicológico provocando la vulneración de este. La siguiente lista de acciones inaceptables, no pretende ser una lista completa. 1. Mostrar indiferencia a los llamados de atención y desacatar las sugerencias hechos para su mejoramiento. 2. Permanecer en espacios que no corresponden durante los tiempos de patio, almuerzo y descanso. 3. Todo tipo de venta comprobadas de comestible, láminas, revistas o cualquier objetos dentro de las instalaciones del colegio, así como cualquier juego de azar, rifa o compra y venta sin la autorización de Rectoría. 4. El descuido en el manejo de los útiles personales. 5. Dañar o no portar diariamente la agenda. 6. Arrojar basura o desperdicios o papeles fuera de los sitios destinados para ello. 7. Tener muestras de afectos inadecuadas, como por ejemplos permanecer abrazados o besarse en la sala de clases, pasillos, patios, espacio del establecimiento educacional o cualquier lugar donde porte el uniforme institucional. 8. Hablar con un lenguaje soez, vulgar o grosero en cualquier lugar. 9. Llegar tarde (tres retrasos) a la hora de ingreso a la jornada escolar o después de un recreo. 10. Interrupciones indebidas en las clases o actos generales realizados por la institución. 11. Falta de cuidado en la higiene personal. 12. No respetar las normas relativas la presentación personal. 13. Uso relativos de prendas o elementos diferentes al uniforme. 14. Ser sorprendido durante una evaluación copiando o entregando información relativa a contenidos de la misma. 15. Usar durante una evaluación el celular u otro artefacto tecnológico que no corresponda. 16. Faltar a una evaluación sin un justificativo médico o certificado de defunción en caso de que esta sea la causal de la inasistencia. Este tipo de faltas serán causal de sanciones formativas. Dialogo con el estudiante. Trabajo comunitario. Delegación de roles y funciones dentro de la sala de clases. Solicitud de apoyo en el hogar. CÓMO REMEDIAR UNA FALTA LEVE. Harvest Christian School Página 17
18 7.Inspectoría General, es el /la encargada/o de aplicar sanciones formativas, previa evaluación con encargado de Convivencia Escolar 1. Dialogar con el estudiante para comprender el hecho. 2. El profesor/a debe mediar mediar e invitar a resolver y proponer soluciones frente al conflicto. Toda entrevista será realizada única y exclusivamente con el apoderado titular o suplente, no se entregará información confidencial a terceros. 6. Se deberá dejar constancia en el libro de clases, la que deberá ser firmada por el apoderado titular o suplente. 5. Es el profesor/a involucrado quien cita al apoderado/a para notificar la falta. 4. En caso de que la falta sea detectada por otro funcionario derivar al profesor jefe o a Convivencia Escolar. 3. Registrar de manera escrita de los acontecimientos relatados por el estudiante. N 2. FALTAS GRAVES: REITERACIÓN de cualquier falta leve mencionada en este documento, es decir, aquella que ha sido reiterada, y que habiendo aplicado medidas remediales no se observa una actitud de cambio. Además involucra el no cumplir frecuentemente con una norma establecida en este Manual. La siguiente lista de acciones inaceptables se entrega como una pauta y no pretende ser una lista completa. 1. Ingresar al establecimiento con una presentación personal que transgreda las pautas y/o lineamientos descritos en este manual; a excepción de aquellas instancias autorizadas excepcionalmente por Dirección. 2. Ser cómplice activo o pasivo de situaciones que afecten el prestigio y el normal desarrollo dentro y fuera del establecimiento. 3. Interrupción en clases mediante sonidos de celulares o de cualquier artefacto electrónico, en forma reiterada. 4. Uso de artefactos electrónicos al interior del aula, sin la autorización previa del profesor (autorización sujeta a una intensión y/o fin pedagógico) 5. El trato deshonesto, vulgar e irrespetuoso a cualquiera persona dentro y fuera del colegio. 6. Promover manifestaciones exacerbadas o que sobrepasen los niveles aceptables de respeto, tales como ofensas, agravios, improperios y agresiones físicas en horarios de clase y/o cualquier actividad organizada por el colegio o que implique representatividad al exterior. 7. Práctica manifiesta en juegos que estén en contra de los principios y valores que promueve el Colegio, tales como: el deterioro de símbolos cristianos, cartas del tarot, tabla guija, horóscopo, entre otros. 8. Comportamiento reiterado que interrumpa el normal desarrollo de la clase o el proceso de aprendizaje. Harvest Christian School Página 18
19 9. No ingresar a la sala de clases y permanecer en otras dependencias del colegio sin supervisión autorizada del docente. 10. Hacer abandono de la clase o el colegio sin la autorización respectiva por parte del establecimiento. 11. Inasistencia reiterada a clases sin justificativo. 12. Llegar insistentemente tarde a clases sin permiso o justificativo previo. 13. Dañar, destruir o ensuciar los bienes del establecimiento, tales como mobiliario escolar., dependencias, murallas, servicios higiénicos, cualquier equipo electrónico, materiales de Educación Física, textos de estudio, libros y materiales de biblioteca, instrumentos musicales, o cualquier otro artículo puesto a disposición por el Colegio y que beneficie a la comunidad educativa. 14. Demostraciones públicas de cariño exacerbado y/o que atenten contra la moral y las buenas costumbres, tanto dentro como las inmediaciones del establecimiento (a excepción de aquellas enmarcadas en un contexto protocolar y/o formal). 15. Agredir verbal y/o físicamente de modo intencional a cualquier miembro de la Comunidad Escolar. 16. Faltar a la verdad u omitir información con el fin de encubrir alguna situación de carácter grave. 17. Negarse a responder cualquier instrumento de evaluación previamente informado por el docente de asignatura. 18. No efectuar el trabajo comunitario previamente acordado. 19. Promover, publicitar, exponer, divulgar o viralizar videos, fotografías, grabaciones de voz u otros, que contengan mensajes obscenos, ofensivos, agresivos, despectivos, discriminativos y amenazantes, tanto del estudiante como de otro miembro de la comunidad. Este tipo de faltas serán causal de: Suspensión de clases. Posible cambio de apoderado. Condicionalidad de matrícula. Posible No renovación de matrícula. CÓMO REMEDIAR UNA FALTA GRAVE. 1. El hecho debe ser derivado inmediatamente a Convivencia Escolar, Orientación y/o Inspectoria Gral. 7. El profesor Jefe debe continuar mediando, reforzando y monitoreando al estudiante. 6. Derivación a especialista externo. 5. Se deriva al Departamento Psicosocial si fuese necesario como medida formativa. 2. Investigar, indagar y aclarar el hecho con todos los involucrados, dejando registro escrito. 3. Citar inmediatamente al apoderado titular o suplente. 4. Orientación e Inspectoría Gral. aplican las sanciones pertinentes al caso, en conocimiento del profesor jefe. Toda entrevista será realizada única y exclusivamente con el apoderado titular o suplente, no se entregará información confidencial a terceros. N 3. FALTAS GRAVÍSIMAS : No cumplir con las normas establecidas y que tengan relación con actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad psicológica y física de otro miembro Harvest Christian School Página 19
20 de la comunidad educativa y del bien común. Tales como agresiones verbales, físicas y/o escritas. La siguiente lista de acciones inaceptables se entrega como una pauta y no pretende ser una lista completa. 1. Haber incurrido en la repetición reiterada de una falta que se considere grave, después de haber realizado protocolos de conversación y acuerdo, se incluye en esto, los atrasos e inasistencias reiteradas. 2. Cualquier acción voluntaria que ponga en peligro la seguridad de sí mismo y de otros estudiantes. 3. El robo, hurto, falsificación de firmas, notas, documentos, engaño a los docentes y a las autoridades del Colegio. 4. Participar en actos vandálicos y/o desórdenes que atenten contra el normal desarrollo de las actividades escolares. Se calificará como gravedad extrema si estos desórdenes alteran aún el orden de la vía pública (se incluye en este punto las guerrillas de agua o huevos). 5. Llevar a cabo actos que dañen la imagen y prestigio de la Institución, a través de la exposición pública irresponsable de símbolos del Colegio (uniforme, insignia, vestimenta deportiva reglamentaria) 6. Deterioro o destrozos intencionados en pertenencias o estructuras del Establecimiento. 7. Hostigamiento psicológico, amenazas de agresión o agresión a cualquier miembro del Colegio a través de medios verbales y/o escritos, incluyendo recursos virtuales y/o electrónicos tales como: Facebook, Foto log, Twiter, MSN, etc.) de manera aislada. 8. El promover y participar en riñas callejeras (enfrentamientos físico/hostiles) 9. Actitudes violentas, amenazas y hostigamiento físico y/o verbal de forma aislada en actividades académicas, artísticas y/o deportivas. 10. Actitudes violentas, amenazas y hostigamiento físico y/o verbal de manera recurrente y continua, consideradas Bullying (debidamente comprobadas). 11. Realizar grabación encubierta (a través de aparato celular, ipod, cámara u otro) sin consentimiento de sus participantes. 12. Porte y/o consumo de bebidas alcohólicas dentro del establecimiento. * 13. La manipulación irresponsable de implementos dispuestos para la seguridad del colegio tales como: mangueras de red húmeda, extintores de polvo químico y CO2, interruptores automáticos de tableros eléctricos, etc. El mal uso puede perjudicar la integridad física de quienes manipulen o estén cerca de estos equipos. 14. Tenencia, distribución, edición, propagación a través de cualquier medio escrito, audiovisual o electrónico, material del tipo pornográfico o que afecte o menoscabe la moral y las buenas costumbres. 15. Consumir, portar y/o traficar cualquier tipo de estupefaciente, cigarros y marihuana al interior del establecimiento o mientras participa en una actividad externa en la cual nuestro colegio tenga representación.* 16. Posesión de armas en general (incluye armas blancas en espacios donde no se requiere).* 17. Finalmente cualquier acción que esté sancionada por el código penal. * En caso probado de tráfico de drogas o la posesión de armas en general, el(los) apoderado(s) y estudiante(s) deben asumir todas las consecuencias que se desprendan de lo comunicado por el establecimiento a las autoridades y organismos pertinentes. QUÉ HACER FRENTE A UNA FALTA GRAVÍSIMA. Harvest Christian School Página 20
21 1. El hecho debe ser derivado inmediatamente a Convivencia Escolar, Orientaciòn y/o Inspectoria Gral. 6. Rectoría en conjunto con el Equipo Directivo aplican la No renovación de matrícula para el siguiente año o la abtención de la Ceremonia de Licentura. 2. Investigar, indagar y aclarar el hecho con todos los involucrados, dejando registro escrito. 5. Si fuese necesario se deriva a organismos o especialistas externos. 3. Citar inmediatamente al apoderado titular o suplente. Toda entrevista será realizada única y exclusivamente con el apoderado titular o suplente, no se entregará información confidencial a terceros. 4. Orientación e Inspectoría Gral. evalúan los antecedentes del estudiante para concretar el plan de acción Serán causales de la No Renovación de Matrícula y/o Suspensión de Ceremonias de Promoción Licenciatura. o Ñ. TIPOS DE SANCIÓN Harvest Christian School Página 21
22 Formativas 1.- Entrevistas con el estudiante: Conversaciones reiteradas entre el estudiante, encargado de Convivencia Escolar, Inspectoría General, Psicólogo y Orientación para incentivar a la reflexión y análisis de las conductas presentadas. 2.- Servicio comunitario: Actividad que beneficie a la comunidad, colaboración en la limpieza de algún espacio, mantener áreas verdes, ordenar materiales en el CRA, reponer, entre otros.. Estas actividades se deberán realizar el día Viernes en la tarde desde las 13:30 hrs. a 15:00 hrs. 3.- Taller de Reflexión Cristiana: Instancia de diálogo, formación y de ayuda personal con sí mismo y su entorno. Llevado a cabo por Capellanía para la reflexión, solidaridad y el cambio de conductas que no colaboren con la sana convivencia y la misión del colegio. Día viernes desde las 13:30 a 14:30, incluyendo actividades de ayuda social en la comunidad. 4.- Taller de crecimiento personal: Trabajo práctico mensual a través de dinámica de grupo, intervención de especialistas y salidas pedagógicas. 5.- Talleres en conjunto con los padres, tutores y/o apoderados: Instancia para dialogar, argumentar y resolver conflictos, donde se involucra la familia en general. Reparatorias 6.- Cierre o suspensión de actividades extracurriculares: La Sanción es informada al apoderado y al estudiante y contempla la suspensión en la participación de actividades extracurriculares en sus distintos formatos académicos. 7.- Condicionalidad de matrícula: Apoderado conoce todas las medidas remediales realizadas y toma conocimiento de la sanción. 8.- Cambio de apoderado. 9.- Posible no renovación de matrícula: Se registra conversación acompañada de TODAS las evidencias (cartas trimestrales, anotaciones, comunicaciones, registro de conversación, etc.) 10.- Cambio de curso : Previa evaluación del Equipo Directivo Condicionalidad Extrema: Este tipo de sanción es aplicada sólo en algunos casos siempre y cuando se aplique al final del año entendiéndose que de continuar el año posterior, se aplicará una NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA inmediatamente al haber cometido una falta. Por lo tanto se aplicará esta sanción al estudiante: - Que hayan reiterado faltas gravísimas en cuanto a : atrasos y asistencia. - Que hayan sido absueltos en el proceso de apelación. - Que después de haber sido evaluado por el Equipo Directivo este haya determinado la aplicación de esta sanción No renovación de matrícula/ Suspensión de Ceremonia de Licenciatura para Cuartos Medios: Es aplicada por haber incurrido en una falta gravísima Proceso de Apelación. CAPÍTULO VI. Harvest Christian School Página 22
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 RESOLUCIÓN 
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 artículo 11
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