Source: https://www.slideshare.net/ierepublicadehonduras/matematicas-35707024
Timestamp: 2018-06-19 01:38:07+00:00

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1. INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE HONDURAS
2. PLAN DE AREA MATEMATICAS MATEMATICA. Con el propósito de contribuir y estimular el estudio de las matemáticas en la forma en que se la concibe hoy, se presenta este nuevo plan de estudios, conscientes al mismo tiempo del deber que como educadores tenemos de llegar a las ávidas mentes de nuestros estudiantes con los modernos adelantos de la ciencia y la tecnología buscando siempre el progreso y la humanización. La primera parte está orientada a mostrar cómo el área aporta al logro de los fines y objetivos establecidos en la Ley General de Educación. En una segunda parte se plantea el enfoque sistémico con énfasis en el desarrollo del pensamiento y la resolución de problemas. También se precisan los objetos de conocimiento, enseñanza y aprendizaje, el fundamento epistemológico y las implicaciones pedagógicas de la matemática problémica y orientada al desarrollo de la competencia en pensamiento matemático. PROPÓSITO GENERAL DEL ÁREA En el marco de una educación diversa construir la competencia del pensamiento matemático para resolver problemas cotidianos, de las otras áreas del conocimiento y de las matemáticas con el objeto de mejorar su proyecto de vida y ser útiles en el desarrollo personal, empresarial, económico, multicultural, político, social y tecnológico de la ciudad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS, METAS, LOGROS E INDICADORES DE LOGRO POR GRADO GRADO 1º NUMÈRICO: Observar, describir, representar, leer, escribir, cuantificar, conceptualizar y resolver situaciones problémicas con suma y resta de números naturales. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas de valor posicional y con adición y sustracción de números naturales. *Practica la seriación y clasificación de objetos. *Resuelve problemas de seriación y clasificación. * Identifica y enuncia las características de situaciones con números. * Da razones del valor posicional. *Comprende y escribe los # en el círculo del 0 al 999 para representar cantidades. *Identifica el anterior y el siguiente de un #. *Reconoce los signos >,<, = para relacionarlos #. *Ordena # con más de 2 cifras. *Descompone # en unidades, decenas y centenas. *Resuelve problemas con adiciones y sustracciones. GEOMÈTRICO: *observar, describir, representar, conceptualizar, y solucionar problemas de algunas figuras geométricas
3. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de situaciones problemas con figuras geométricas en el contexto del estudiante. * Observa diversas figuras geométricas. * Dibuja y describe los atributos de líneas rectas y curvas, círculos, cuadrados y triángulos. *Expresa con mímica las formas de los objetos * Comprende el concepto de figuras geométricas. *Se ubica en el espacio con su cuerpo a través de actividades lúdicas. * Maneja los conceptos de encima, debajo, delante, detrás, derecha, izquierda, dentro, fuera, en el borde. * Resuelve problemas de figuras geométricas. MÉTRICO Observar, describir, representar, conceptualizar y solucionar problemas con medidas de longitud, tiempo, superficie, capacidad, volumen, peso y temperatura. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de situaciones problemas donde intervengan las medidas de longitud, superficie, volumen, peso, temperatura y tiempo. *Reconoce el metro como patrón universal. *Identifica eventos diurnos y nocturnos. *Reconoce las partes del día. *Enuncia en orden los días de la semana. * Describe los atributos mensurables de los objetos. * Representa los atributos mensurables de los objetos y eventos. *Conceptualiza las medidas de los objetos y eventos. *Resuelve problemas con los atributos mensurables de los objetos y eventos. DE DATOS Observar, describir, representar, conceptualizar y solucionar problemas con datos y gráficas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas donde se representen datos en gráficas. Identifica, interpreta y representa datos en gráficas. Describe los datos representados en gráficas. Conceptualiza el dato y la gráfica. Resuelve problemas con base en datos y gráficas. LÒGICO Observar, describir y representar y conceptualizar conjuntos para iniciarlos en la + y – de # naturales. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de situaciones problemas donde se apliquen conjuntos. *Identifica los elementos de un conjunto * Describe las características de los elementos de un conjunto. * Conceptualiza conjunto. *Forma y representa conjuntos utilizando signos de agrupación. *Agrupa conjuntos y los representa numérica mente. *Sustrae elementos de un conjunto y los representa numéricamente. * Resuelve problemas de conjuntos. GRADO 2º NUMÈRICO Observar, describir, comparar, representar, leer, escribir, conceptualizar y resolver situaciones problémicas con suma resta, multiplicación y división de números naturales. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas de valor posicional y operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división y aplicación de propiedades.
4. *Practica la seriación y clasificación de objetos. *Identifica y enuncia las características de situaciones con números. *Comprende y escribe los # en el círculo del 0 al 9999 para representar cantidades. *Ordena # con más de 5 cifras. *Resuelve problemas, aplica las propiedades y relaciones en las 4 operaciones básicas. GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar y resolver situaciones problémicas con cuerpos geométricos, superficies y líneas para aplicarlo en la vida diaria. Observación, descripción, comparación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémicas con cuerpos geométricos, superficies y líneas para aplicarlo en la vida diaria. * Observa, describe y compara diversos cuerpos geométricos. * Conceptualiza los diferentes cuerpos geométricos. *Reconoce conceptos de horizontalidad, verticalidad y paralelismo en distintos contextos y su relación con diferentes sistemas de referencia. *Representa gráficamente lo que lo rodea a partir de cuerpos geométricos, superficies y líneas. *realiza diseños y construcciones utilizando diferentes líneas, cuerpos geométricos y superficies. MÉTRICO Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar el metro y el reloj y peso de algunos objetos para utilizarlo en diferentes situaciones y eventos. Observación, descripción, comparación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica con el metro y el reloj y peso en diferentes situaciones, objetos y eventos. *Reconoce el metro, dm. cm. Como unidades de medida. *Utiliza medidas arbitrarias para medir longitudes. *diferencia las manecillas del reloj y lee las horas en punto. *reconoce el reloj e identifica la hora exacta. *reconoce la hora en diversas clases de relojes. *organiza secuencias de eventos y estima el tiempo transcurrido entre una actividad y otra. * Mide el peso de diversos objetos. * Conceptualiza las diversas medidas de tiempo, peso y longitud. * Resuelve diversos problemas con medidas de tiempo, longitud y peso. DE DATOS Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar diagramas de barras, de datos sencillos, para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica con datos aplicando diagramas de barra. *Observar, describir y comparar situaciones a partir de un conjunto de datos. *Representa datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras. * Conceptualiza datos *Formula y resuelve problemas con datos. *Elabora los diagramas de barra para entender mejor la información. LÓGICA Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar y resolver problemas con subconjuntosObservación, descripción, comparación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica con subconjuntos.
5. *Determina en un conjunto la noción de pertenencia y no pertenencia a partir de la relación de semejanza entre los elementos. *Representa conjuntos en el diagrama de venn. *identifica las clases de conjuntos. *Reconoce el subconjunto como una parte del conjunto universal. * Conceptualiza el subconjunto * Formula y resuelve problemas con subconjuntos. VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar representar, conceptualizar igualdades y desigualdades para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica de igualdades y desigualdades. *Observar, describir y comparar regularidades y patrones en distintos contextos. *Describe cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el lenguaje natural, dibujos y gráficas. *Conceptualiza la igualdad y la desigualdad. *Formula y resuelve problemas con igualdades y desigualdades. GRADO 3º NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, leer, escribir, conceptualizar y resolver situaciones problémicas con suma resta, multiplicación y división de números fraccionarios. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas con números naturales y fraccionarios. *Identifica y enuncia las características de situaciones con números fraccionarios. *Compara y clasifica los fraccionarios. *Comprende y escribe los # fraccionarios *Ordena # con más de 5 cifras. * Conceptualiza los fraccionarios. *Resuelve problemas, aplica las propiedades y relaciones de los fraccionarios y proporcionalidad directa en las 4 operaciones básicas. GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, conceptualizar y resolver situaciones problémicas con formas geométricas, giros y simetrías. Observación, descripción, comparación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémicas con formas geométricas, giros y simetrías. * Observa, describe, compara y clasifica diversas formas geométricas: cilindro, pirámide, prisma, esfera, y cono. * Conceptualiza las diferentes formas geométricas. *Representa gráficamente diversas formas geométricas. *Realiza diseños y construcciones de diversas formas geométricas. * Reconoce y aplica traslaciones y giros de una figura en el plano. * Reconoce y valora simetrías en distintos aspectos del arte y el diseño. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, conceptualizar las medidas de longitud, volumen, peso, temperatura y arbitrarias en diferentes situaciones y eventos. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica de las medidas de longitud, volumen, peso, temperatura y arbitrarias en diferentes situaciones y eventos.
6. *Reconoce, compara, clasifica y representa las medidas de longitud. Volumen, peso, y temperatura. *Utiliza medidas arbitrarias para medir longitudes. * Conceptualiza las diversas medidas de longitud, volumen, peso y temperatura. * Resuelve diversos problemas con medidas de longitud, volumen, peso y temperatura. DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, conceptualizar datos y probabilidades para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica con datos y probabilidades. *Observar, describir, comparar y clasificar situaciones a partir de un conjunto de datos. *Identifica regularidades y tendencias en un conjunto de datos. * Explica desde su experiencia la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos. *Predice si la posibilidad de ocurrencia de un evento es mayor que otro. *Representa datos y probalidades * Conceptualiza datos y probabilidades. *Formula y resuelve problemas con datos y probabilidades. LOGICO Aplicar los conceptos teóricos en el manejo de conjuntos: bloques lógicos, contenencia, permutaciones, combinaciones, unión , intersección para aplicarlo en su quehacer cotidiano. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas con utilización de los signos unión y pertenencia. Maneja los bloques lógicos. *Diferencia permutación de combinación. *Halla la unión y la intersección entre conjuntos. *Identifica las relaciones de pertenencia y contenencia. VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar representar, conceptualizar ecuaciones sencillas para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica de relaciones sencillas. *Observar, describir, comparar y clasificar situaciones a partir de ecuaciones. *Reconoce y genera equivalencias entre expresiones numéricas. *Construye secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas. *Representa ecuaciones. *Conceptualiza la ecuación. *Formula y resuelve problemas con ecuaciones sencillas. GRADO 4º NUMÈRICO * Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar y ordenar enteros y fraccionarios no decimales para su aplicación en la vida diaria. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas de la vida real del niño y su entorno con números enteros, fracciones, decimales, no decimales y potenciación. Identifica situaciones cotidianas con el uso de los enteros. Representa números enteros ,fraccionarios en la recta numérica.* Identifica y aplica las propiedades de la división .
7. *Aplica los criterios de divisibilidad. *Halla el m.c.m. y el m.c.d. *Establece equivalencias y diferencias entre potenciación, radicación y logaritmación. *Descompone # en factores primos. *Interpreta y da solución a problemas que se le plantean. *Halla fracciones equivalentes mediante la amplificación y la simplificación. *realiza operaciones con fracciones homogéneas. *convierte # mixtos a fraccionarios. *Reconoce magnitudes directa e inversamente proporcionales. *identifica una razón, una proporción y sus términos. *halla términos desconocidos de una proporción. * determina % de una cantidad GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar y resolver situaciones problémicas con figuras geométricas en el plano. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización y resolución de situaciones problémicas con figuras geométricas en el plano. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversas figuras geométricas en el plano. *Utilizar sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales. * Conceptualiza diversas figuras geométricas en el plano. *Representa gráficamente diversas figuras geométricas en el plano. *Realiza diseños y construcciones de diversas figuras geométricas en el plano. * Reconoce semejanzas y congruencias diversas figuras geométricas en el plano. * Resuelve problemas con objetos geométricos de dos y tres dimensiones. *Hacer conjeturas y verificar los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseños. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar y solucionar problemas de medidas de superficie. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de las medidas de superficie. *Reconoce, compara, clasifica y representa objetos y eventos en diversas situaciones. *Reconoce el uso de las magnitudes y las dimensiones de las unidades respectivas en situaciones aditivas y multiplicativas. *Selecciona y utiliza unidades convencionales y estandarizadas apropiadas para medir superficies. *Utiliza y justifica el uso de la estimación en situaciones de la vida social, económica y en las ciencias. Utiliza diferentes procedimientos de cálculo para hallar la medida de superficies. * Conceptualiza y relaciona las diversas medidas de superficie. * Resuelve diversos problemas con medidas de superficie. GRADO 4º DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar datos, tablas y gráficas y probabilidades para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica con datos, tablas y gráficas. *Observar, describir, comparar y clasificar situaciones a partir de un conjunto de datos.
8. *Interpretar información presentada en tablas y gráficas. * Explica desde su experiencia la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos. *Representa datos usando tablas y gráficas. * Conceptualiza datos y probabilidades. *Formula y resuelve problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de la observación la consulta y el experimento. LÓGICO Relacionar los conceptos de lógica con el manejo de conjuntos y sus operaciones para la solución de situaciones que así lo requieren. Solución de situaciones relacionando los conceptos de lógica con manejo de conjuntos y algunas de sus operaciones. *Identifica expresiones que son proposiciones. *Halla la negación de una proposición. *Interpreta el valor de verdad de una proposición *Identifica algunas clases de conjuntos. *Determina los conjuntos por extensión y comprensión. *Halla el complemento de un conjunto. *Efectúa la unión y la intersección entre conjuntos y los representa en diagramas de Venn. VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar ecuaciones aritméticas y relaciones de dependencia para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, relación y resolución de situaciones problémica de ecuaciones aritméticas y relaciones de dependencia *Observar, describir, comparar y clasificar variaciones representadas en gráficos. *Predecir patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica Reconoce y genera equivalencias entre expresiones numéricas. *Representa y relaciona patrones numéricos con tablas y reglas verbales *Analiza y explica situaciones de dependencia en situaciones económicas, sociales y de las ciencias. *Conceptualiza la ecuación aritmética. *Formula y resuelve problemas con ecuaciones aritméticas. GRADO 5º NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar y ordenar fraccionarios y decimales para su aplicación en la vida diaria. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas con # naturales, enteros, fraccionarios y decimales, con razones y proporciones para su aplicación en la vida diaria. *Identifica en una situación la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos. *Utiliza las propiedades de la + y la – para facilitar el cálculo mental. *Representa decimales en la recta numérica. *Compara y ordena decimales. *Diferencia y relaciona decimales y fraccionarios. *Expresa fracciones como # decimales y viceversa. *Modelar situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa. *Resuelve problemas de fraccionarios y decimales utilizando estrategias requieran de las relaciones, operaciones y propiedades estos números. *Resuelve problemas aditivos de composición, transformación, comparación e igualación. *Justifica regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones utilizando calculadora o computadores.
9. GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar y resolver situaciones problémicas con objetos geométricos de dos y tres dimensiones. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización y resolución de situaciones problémicas con objetos geométricos de dos y tres dimensiones. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos objetos geométricos: círculo, circunferencia. * Conceptualiza diversos objetos geométricos *Representa gráficamente diversos objetos geométricos. *Realiza diseños y construcciones de diversos objetos geométricos. * Reconoce semejanzas y congruencias diversos objetos geométricos. * Resuelve problemas con objetos geométricos de dos y tres dimensiones. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar y solucionar problemas de área, volumen, peso, masa y tiempo. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de área, volumen, peso, masa y tiempo. *Reconoce, compara, clasifica y representa objetos y eventos en diversas situaciones. *Describir y justificar relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes cuando es constante una de las dimensiones. *Reconoce el uso de la proporcionalidad para resolver problemas de medición. *Reconoce el uso de magnitudes y las dimensiones de las unidades respectivas en situaciones aditivas y multiplicativas. *Calcula el área y volúmenes de figuras geométricas utilizando dos o más procedimientos equivalentes. *Utiliza y justifica el uso de la estimación en situaciones de la vida social, económica y en las ciencias. * Conceptualiza y relaciona las diversas medidas de área, volumen, peso, masa y tiempo. GRADO 5º DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar las medidas de tendencia central para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de medidas de tendencia central *Observa, describe, compara y clasifica situaciones a partir de un conjunto de datos. *Interpreta información presentada en tablas, diagramas de líneas, diagramas circulares y gráficas. *Usa e interpreta la mediana, la media y la moda. *Representa datos de medidas de tendencia central usando tablas y gráficas. * Conceptualiza datos y probabilidades. *Formula y resuelve problemas de medidas de tendencia central a partir de un conjunto de datos provenientes de la observación la consulta y el experimento. LÓGICO Adquirir habilidad en el manejo de la lógica y los conjuntos para la comprensión de lectura en el contexto de la formación matemática. Interpretación y análisis de enunciados lógicos. *Reconoce y forma proposiciones compuestas con los conectivos lógicos «y», «o» . *Relaciona el conectivo «Y» con la intersección entre conjuntos. *Relaciona el conectivo «O» con la unión entre conjuntos. *Halla subconjuntos de un conjunto dado.
10. *Localiza parejas ordenadas VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar ecuaciones e inecuaciones aritméticas y para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, relación y resolución de situaciones problémica de ecuaciones e inecuación es aritméticas. *Observa, describe, compara y clasifica variaciones representadas en gráficos. *Construye ecuaciones e inecuaciones aritméticas como representación de las relaciones entre datos numéricos. *Reconoce y genera equivalencias entre expresiones numéricas. *Representa y relaciona patrones numéricos con tablas y reglas verbales. *Analiza y explica situaciones de dependencia en situaciones económicas, sociales y de las ciencias. *Conceptualiza las ecuaciones e inecuaciones aritméticas. *Formula y resuelve problemas con ecuaciones e inecuaciones aritméticas. GRADO 6º NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, justificar, conjeturar y generalizar números enteros, decimales, fraccionarios, racionales e irracionales, interés simple y compuesto, propiedades y relaciones para resolver problemas de la vida diaria. Observación, descripción, comparar, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación, justificación y generalización y ordenación de números enteros, decimales, fraccionarios, racionales e irracionales, interés simple y compuesto, propiedades y relaciones para resolver problemas de la vida diaria. *Utiliza números N, Z y Q para resolver problemas en contextos de medidas. *Justifica la representacion polinomial de los números racionales utilizando las propiedades del sistema de numeración decimal. *Generaliza propiedades y relaciones de los números enteros. *Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de la teoría de números. *Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones con enteros y racionales. *Resuelve y formula problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación. Reconoce propiedades de la potenciacion y la radicación. *Justifica la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema y lo razonable o no de la respuesta obtenida. Calcula el valor numerico de algunas expresiones. *Hace conjetura sobre propiedades y relaciones de los números utilizando calculadoras o computadoras. *Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas, GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar y resolver situaciones problémicas con proyecciones y perspectiva. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización y resolución de situaciones problémicas con proyecciones y perspectiva. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados por cortes de objetos tridimensionales. * Identificar características de representación de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica. * Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones sobre figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte. * Conceptualiza diversas proyecciones y perspectiva.
11. *Representa objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas. *Realiza diseños y construcciones de… con proyecciones y perspectiva. * Reconoce semejanzas y congruencias de las figuras generadas en las proyecciones y perspectivas. * Formula y resuelve problemas usando modelos geométricos. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar y solucionar problemas de figuras planas, medidas de longitud, área y volumen. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de figuras planas, medidas de longitud, área y volumen. *Identifica relaciones entre unidades para medir diversas magnitudes. *Utiliza técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medidas dadas. *Resuelve y formula problemas que involucran factores escalares (diseño de maquetas y mapas). *Resuelve y formula problemas que requieren técnicas de estimación. *Calcula áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras planas y cuerpos solidos. DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar las frecuencias y medidas de tendencia central para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos y su representación. *Interpreta datos provenientes de diversas fuentes de información. *Usa medidas de tendencia central para interpretar el comportamiento de un conjunto de datos. *Representa datos de medidas de tendencia central usando tablas y gráficas. * Conceptualiza las frecuencias y medidas de tendencia central.. *Formula y resuelve problemas de medidas de tendencia central a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras y circulares. LÓGICO Convertir proposiciones abiertas en cerrada. Formar el valor de verdad de la negación, condicional y bicondicional, para enfrentarse a situaciones de la vida cotidiana. Conversión de proposiciones abiertas en cerradas y construcción de las tablas de verdad con la negación,la conjunción, la disyunción, . La condicional y la bicondicional Simboliza esquemas proposicionales. +Determina el valor de verdad de proposiciones simples . *Convierte proposiciones abiertas en cerradas. *halla el valor de verdad utilizando la condicional y la bicondicional. Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar y conceptuar operaciones entre conjuntos.Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación y conceptualización de operaciones entre conjuntos. *Relación entre conjuntos. *Resuelve situaciones problemáticas entre conjuntos. VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar
12. representar, relacionar conceptualizar la variación lineal para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, relación y resolución de situaciones problémica de variación lineal. *Observa, describe, compara y clasifica variaciones lineales. *Describe y representa situaciones de variación lineal relacionando diferentes representaciones. *Identifica las características de diversas gráficas cartesianas en relación con la situación que representan. *Reconoce el conjunto de valores de una variable en situaciones concretas de cambio. *Conceptualiza la variación lineal. *Formula y resuelve problemas con variación lineal, utilizando métodos informales. * Analiza las propiedades de variación lineal en contextos aritméticos y geométricos. GRADO 7º NUMÈRICO * Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, conjeturar y justificar números enteros, racionales e irracionales y desigualdades para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparar, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y justificación y de números enteros, racionales e irracionales y desigualdades para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de la teoría de números. *Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. *Resuelve y formula problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación. * Justifica el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e inversa. *Justifica la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema y lo razonable o no de la respuesta obtenida. *Hace conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números utilizando calculadoras o computadores. *Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas, GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar y resolver situaciones problémicas con movimientos rígidos y transformaciones. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización y resolución de situaciones problémicas con movimientos rígidos y transformaciones. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados por cortes de objetos tridimensionales. * Identificar características de representación de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica. * Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte. * Conceptualiza movimiento rígido y transformaciones. * Reconoce semejanzas y congruencias de las figuras generadas en las proyecciones y perspectivas. * Formula y resuelve problemas que involucran relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. * Formula y resuelve problemas utilizando modelos geométricos.
13. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar y solucionar problemas de medidas de longitud, área y volumen. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de medidas de longitud, área y volumen. *Identifica relaciones entre unidades para medir diversas magnitudes. *Utiliza técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medidas dadas. *Resuelve y formula problemas que involucran factores escalares (diseño de maquetas y mapas). *Resuelve y formula problemas que requieren técnicas de estimación. *Calcula longitudes, áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras planas y cuerpos solidos. DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de tendencia central y probalidades para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central y probalidades que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos y su representación. *Interpreta datos provenientes de diversas fuentes de información. *Usa medidas de tendencia central para interpretar el comportamiento de un conjunto de datos. * Usa modelos para discutir y predecir posibilidad de ocurrencia de un evento. * Hace conjeturas acerca de los resultados de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones básicas de probabilidad. *Representa datos de medidas de tendencia central usando tablas y gráficas. *Conceptualiza las frecuencias, medidas de tendencia central y probabilidad. *Formula y resuelve problemas de medidas de tendencia central a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras y circulares. *Predice y justifica razonamientos y conclusiones usando información estadística. *Utiliza argumentos combinatorios (diagrama arbóreo, tablas, listas) como herramienta para interpretación de situaciones diversas. LÓGICO Desarrollar la capacidad de pensamiento mediante el empleo de elementos lógicos para aplicarlos en su quehacer cotidiano. Aplicación de los elementos lógicos en su quehacer cotidiano. *Formula afirmaciones y negaciones en una proposición simple y compuesta e indica su valor de verdad. *Reconoce y ejemplifica proposiciones abiertas y cerradas. Identifica el uso de cuantificadores. *Construye y niega proposiciones simples o compuestas que involucren cuantificadores. *formula, construye y resuelve los valores de verdad de proposiciones con conectivos lógicos variables en paréntesis. VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar la variación inversa para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, relación y resolución de situaciones problémica de variación inversa. *Observa, describe, compara y clasifica variaciones lineales.
14. *Describe y representa situaciones de variación inversa relacionando diferentes representaciones. *Identifica las características de diversas gráficas cartesianas en relación con la situación que representan. *Reconoce el conjunto de valores de una variable en situaciones concretas de cambio. *Conceptualiza la variación inversa. *Formula y resuelve problemas con variación inversa, utilizando métodos informales. * Analiza las propiedades de variación inversa en contextos aritméticos y geométricos. GRADO 8º NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, conjeturar y justificar números reales resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y justificación de números reales para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Identifica la potenciación y la radicación en R para representar situaciones matemáticas y no matemáticas. *Utiliza números reales en sus diferentes representaciones en diversos contextos. Identifica subconjuntos numericos enlos reales. *Simplifica cálculos usando relaciones inversas entre operaciones. *Utiliza notación científica para representar cantidades y medidas. *Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de los números reales. *Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de los reales. *Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas, GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar, conjeturar, analizar, contrastar, justificar y resolver situaciones problémicas con figuras bidimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización, análisis contrastación, justificación y resolución de situaciones problémicas con figuras bidimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados por cortes de objetos bidimensionales. * Identificar características de representación de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica. *Reconoce y contrasta propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos( Pitágoras y Thales). * Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte. *Aplica y justifica criterios de congruencia y semejanza entre triángulos en la resolución de problemas. *Usa representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática y en otras áreas. * Conceptualiza acerca de figuras bidimensionales y algunas tridimensionales. * Hace conjeturas y verifica propiedades de semejanzas y congruencias de las figuras bidimensionales y en la solución de problemas. * Formula y resuelve problemas que involucran relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. * Formula y resuelve problemas utilizando modelos geométricos. ANALÍTICO Observar, describir, comparar, clasificar
15. representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca del álgebra y la factorización para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, análisis, razonamiento en la resolución de situaciones problémicas del álgebra, la factorización y notación de función lineal. *Observa, describe, compara y clasifica diferentes expresiones algebráicas Usa el lenguaje algebraico en la representación simbolica. *Describe y representa situaciones de variación inversa relacionando diferentes representaciones. *Identifica relaciones entre propiedades de las gráficas y de las ecuaciones algebraicas. *Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada. *Usa procesos inductivos y lenguaje algebraicos para verificar conjeturas. *Modela situaciones de variación con funciones polinómicas. Emplea contraejemplos para verificar la verdad o falsedad de una expresión algebraica. *Interpreta el parámetro de funciones con la familia de funciones que genera. *Conceptualiza el álgebra y la factorización. *Formula y resuelve problemas con variación inversa, utilizando métodos informales. * Analiza los procesos infinitos que subyacen en las notaciones decimales. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, generalizar, justificar y solucionar problemas de medidas de superficie, área y volumen. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización, generalización, justificación y resolución de situaciones problémica de medidas de superficie, área y volumen. Ubicar puntos en el plano cartesiano *Identifica relaciones entre unidades para medir diversas magnitudes. *Utiliza técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medidas dadas. *Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y volumen de sólidos. *Selecciona y usa técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficie, volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiados. *Justifica la pertinencia de utilizar unidades de medidas específicas en las ciencias. *Resuelve y formula problemas de medidas de superficie, área y volumen. *Resuelve y formula problemas que requieren técnicas de estimación. *Calcula longitudes, áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. GRADO º 8 DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de tendencia central y probalidad de un evento para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central y probalidades que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su representación y la probalidad matemática esperada. *Interpreta datos provenientes de diversas fuentes de información. *Usa medidas de tendencia central para interpretar el comportamiento de un conjunto de datos.
16. * Usa modelos para discutir y predecir posibilidad de ocurrencia de un evento. * Hace conjeturas acerca de los resultados de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones básicas de probabilidad. *Representa datos de medidas de tendencia central usando tablas y gráficas. *Reconoce que diferentes maneras de presentar la información, pueden dar origen a distintas interpretaciones. *Interpreta analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes. *Conceptualiza las medidas de tendencia central y probabilidad. *Selecciona y usa algunos métodos estadísticos adecuados según el tipo de información. *Formula y resuelve problemas de medidas de tendencia central a partir de un conjunto de datos provenientes de fuentes diversas. *Calcula probabilidad de eventos simples usando métodos diversos. *Usa conceptos básicos de probalidadad. *Predice y justifica razonamientos y conclusiones usando información estadística. *Utiliza argumentos combinatorios (diagrama arbóreo, tablas, listas) como herramienta para interpretación de situaciones diversas. LÓGICO Identificar y clasificar proposiciones lógicas para aplicar valores de verdad en las diferentes situaciones de la vida cotidiana. Aplicación de valores de verdad identificando y clasificando proposiciones lógicas. *Identifica y clasifica proposiciones lógicas. *Distingue los términos de una proposición. *Construye y completa tablas de verdad aplicando los conectivos lógicos. *Niega proposiciones y las interpreta en forma simbólica. GRADO 9º NUMÈRICO * Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, conjeturar y justificar números complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y justificación de números complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Utiliza números complejos en sus diferentes representaciones en diversos contextos. *Simplifica cálculos usando relaciones inversas entre operaciones. *Utiliza notación científica para representar cantidades y medidas. *Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de los números complejos. *Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de los complejos. *Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas, GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar, conjeturar, analizar, contrastar, justificar y resolver situaciones problémicas con figuras tridimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización, análisis contrastación, justificación y resolución de situaciones problémicas con figuras tridimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados por cortes de objetos tridimensionales. * Identificar características de representación de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica. * Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones y homotecias sobre figuras tridimensionales en situaciones matemáticas y en el arte.
17. *Aplica y justifica criterios de congruencia y semejanza entre triángulos en la resolución de problemas. *Usa representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática y en otras áreas. * Conceptualiza figuras tridimensionales. * Hace conjeturas y verifica propiedades de semejanzas y congruencias de las figuras tridimensionales y en la solución de problemas. * Formula y resuelve problemas que involucran relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. * Formula y resuelve problemas utilizando modelos geométricos. ANALÍTICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca de las funciones y ecuaciones para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, análisis, razonamiento en la resolución de situaciones problémicas de funciones y ecuaciones. *Identifica relaciones entre propiedades de las gráficas y de las ecuaciones algebraicas. *Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada. *Usa procesos inductivos y lenguaje algebraico para verificar conjeturas. *Modela situaciones de variación con funciones polinómicas. *Identifica diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales. *Interpreta los diferentes significados de la pendiente en situaciones de variación. *Analiza en representaciones gráficas cartesianas los comportamientos de cambios de funciones polinómicas, racionales y exponenciales. *Clasifica y desarrolla las diferentes funciones cuadráticas. *Analiza y resuelve ecuaciones cuadráticas mediante el método de factorización. *Interpreta la fórmula general en la solución de ecuaciones cuadráticas. *Halla el vértice, eje de simetría y sentido de la parábola resultante al aplicar las funciones cuadráticas. NÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, generalizar, justificar y solucionar problemas de medidas de superficie y volumen de la esfera. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización, generalización, justificación y resolución de situaciones problémica de medidas de superficie, y volumen de la esfera. *Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrarla superficie y volumen de la esfera. *Selecciona y usa técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficie, volúmenes de la esfera con niveles de precisión apropiados. *Justifica la pertinencia de utilizar unidades de medidas específicas en las ciencias. *Analiza y halla áreas de volumen en figuras esféricas. * Plantea y soluciona problemas de aplicación. GRADO º 9 DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de tendencia central, de dispersión y probabilidad de un evento para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de
18. situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central, dispersión y probalidades que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su representación y la probalidad matemática esperada. *Representa datos de medidas de tendencia central usando tablas y gráficas. *Reconoce que diferentes maneras de presentar la información, pueden dar origen a distintas interpretaciones. *Interpreta analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes. *Conceptualiza las medidas de tendencia central y de dispersión y las usa en la solución de problemas. *Selecciona y usa algunos métodos estadísticos adecuados según el tipo de información. *Formula y resuelve problemas de medidas de tendencia central a partir de un conjunto de datos provenientes de fuentes diversas. *Identifica las medidas de tendencia central y de dispersión. *Comprende las medidas de dispersión. *Modela diagramas según datos estadísticos. *Calcula probabilidad de eventos simples usando métodos diversos. *Reconoce tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas. LÓGICO Dominar diferentes métodos de demostración para solucionar problemas lógicos. Resolución de diversos problemas lógicos aplicando diferentes métodos de demostración.*Selecciona diversas situaciones aplicando procedimientos y estrategias para resolver problemas con métodos de demostración. *Comprende e identifica diferentes problemas matemáticos con m. T.c. GRADO 10º NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, conjeturar y justificar números naturales, enteros, irracionales, racionales, decimales, reales complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y justificación de números naturales, enteros, irracionales, racionales, decimales, reales y complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Reconoce la densidad e incompletitud de los númertos racionales a través de métodos numéricos, geométricos y algebraicos. *Compara y contrasta las propiedades de los números enteros, racionales, reales, sus relaciones y operaciones. *Utiliza argumentos de la teoría de los números para justificar relaciones que involucren números naturales. *Establece relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de números reales para decidir sobre su uso en una situación dada. *Utiliza números complejos en sus diferentes representaciones en diversos contextos. *Analiza representaciones decimales de los números reales para diferenciar los irracionales de los racionales. *Simplifica cálculos usando relaciones inversas entre operaciones. *Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de los números complejos. *Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de los complejos. *Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas,
19. GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar, conjeturar, analizar, contrastar, justificar y resolver situaciones problémicas de la geometría topológica y con figuras cónicas en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización, análisis contrastación, justificación y resolución de situaciones problémicas de la geometría topológica y con figuras cónicas en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados por cortes de objetos cónicos. * Identifica las propiedades de las curvas en los bordes obtenidos mediante cortes longitudinal y transversal en un cono y un cilindro. *Identifica características de localización de objetos geométricos en sistemas de representación cartesiana y otros (polares, esféricos...). * Resuelve problemas en los que se usen las propiedades Geométricas de figuras cónicas de manera algebraica. *Usa argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias. *Describe y modela fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonométricas. * Reconoce y describe curvas o lugares geométricos. ANALÍTICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca de las funciones trigonométricas para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, análisis, razonamiento en la resolución de situaciones problémicas de funciones trigonoméricas. *Utiliza las técnicas de aproximación en procesos infinitos de número. *Modela situaciones de variación periódica con funciones trigonométricas. *Identifica diferentes métodos para solucionar sistemas de funciones trigonométricas. *Soluciona problemas con funciones trigonométricas. METRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, generalizar, justificar y solucionar problemas de medidas de superficie y volumen de la esfera. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización, generalización, justificación y resolución de situaciones problémica de medidas de superficie, y volumen de la esfera. *Diseña estrategias para abordar situaciones de medición que requieran grados de precisión específico. *Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrarla superficie y volumen de la esfera. *Selecciona y usa técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficie, volúmenes de la esfera con niveles de precisión apropiados. *Justifica resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de variación y límites en situaciones de medición. *Analiza y halla áreas de volumen en figuras esféricas. * Plantea y soluciona problemas que involucran mediciones derivadas para atributos tales como velocidad y densidad. DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de dispersión y probabilidad condicional e independencia de eventos para la solución de situaciones que
20. se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica dispersión y probalidad condicional e independencia de eventos que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su representación y la probalidad matemática esperada. *Representa datos de medidas de dispersión usando tablas y gráficas. *Reconoce que diferentes maneras de presentar la información, pueden dar origen a distintas interpretaciones. *Compara estudios provenientes de medios de comunicación. *Justifica inferencias provenientes de los medios o estudios diseñados en el ámbito escolar. *Diseña experimentos aleatorios para estudiar un problema o pregunta. *Describe tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas. *Interpreta nociones básicas relacionadas con el manejo de información. *Usa de manera comprensiva algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación( percentiles. Cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad) *Interpreta conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos. *Conceptualiza las medidas de dispersión y las usa en la solución de problemas. *Resuelve y formula problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad. *Propone inferencias a apartir del estudio de muestras probabilísticas. LÓGICO Identificar y clasificar las proposiciones lógicas y conjuntos para ser asertivo en las situaciones que se le presentan en la vida diaria. Identificación y clasificación de las proposiciones lógicas y de conjuntos. *Identifica y clasifica proposiciones lógicas. *expresa el valor de verdad de las proposiciones presentadas empleando los conectivos lógicos y los cuantificadores. *Completa tablas de verdad. *Aplica los métodos de demostración en diferentes situaciones. *Soluciona problemas aplicando las operaciones entre conjuntos. *Interpreta gráficas y diagramas relacionadas con los conjuntos. GRADO 11° DESEMPEÑO NUMÈRICO * Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar, conjeturar y justificar desigualdades, series, sucesiones y números naturales, enteros, irracionales, racionales, decimales, reales complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y justificación de desigualdades, series, sucesiones de números naturales, enteros, irracionales, racionales, decimales, reales y complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Reconoce la densidad e incompletitud de los números racionales a través de métodos numéricos, geométricos y algebraicos. *Compara y contrasta las propiedades de los números enteros, racionales, reales, sus relaciones y operaciones. *Utiliza argumentos de la teoría de los números para justificar relaciones que involucren números naturales. *Establece relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de números reales para decidir sobre su uso en una situación dada.
21. *Utiliza números complejos en sus diferentes representaciones en diversos contextos. *Analiza representaciones decimales de los números reales para diferenciar los irracionales de los racionales. *Simplifica cálculos usando relaciones inversas entre operaciones. *Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de los números complejos. *Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de los complejos. *Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas, GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar conceptualizar, conjeturar, analizar, contrastar, justificar y resolver situaciones problémicas con fractales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización, análisis contrastación, justificación y resolución de situaciones problémicas con fractales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos fractales. * Identificar características de representación de los fractales. * Predice y compara los resultados de aplicar fractales en situaciones matemáticas y en el arte. * Conceptualiza los fractales. * Hace conjeturas y verifica propiedades de los fractales en la solución de problemas. * Formula y resuelve problemas que involucran relaciones y propiedades de fractales. *Usa argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias. *Describe y modela fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonométricas. * Reconoce y describe curvas o lugares geométricos. ANALÍTICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca del análisis real para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, análisis, razonamiento en la resolución de situaciones problémicas de análisis real. *Interpreta la noción de derivada como razón de cambios instantáneos en contextos matemáticos y no matemáticos. *Analiza las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las gráficas de funciones polinómicas y racionales. *Utiliza las técnicas de aproximación en procesos infinitos de número. MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar, generalizar, justificar y solucionar problemas de medidas de superficie y volumen de la esfera. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización, generalización, justificación y resolución de situaciones problémica de medidas de superficie, y volumen de la esfera. *Diseña estrategias para abordar situaciones de medición que requieran grados de precisión específico. *Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrarla superficie y volumen de la esfera. *Selecciona y usa técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficie, volúmenes de la esfera con niveles de precisión apropiados. *Justifica la pertinencia de utilizar unidades de medidas específicas en las ciencias.
22. *Justifica resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de variación y límites en situaciones de medición. *Analiza y halla áreas de volumen en figuras esféricas. * Plantea y soluciona problemas de aplicación. DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar conceptualizar la estadística inferencial para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de estadística inferencial que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su representación y la probalidad matemática esperada. *Representa datos de medidas de dispersión usando tablas y gráficas. *Reconoce que diferentes maneras de presentar la información, pueden dar origen a distintas interpretaciones. *Compara estudios provenientes de medios de comunicación. *Justifica inferencias provenientes de los medios o estudios diseñados en el ámbito escolar. *Diseña experimentos aleatorios para estudiar un problema o pregunta. *Describe tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas. *Interpreta nociones básicas relacionadas con el manejo de información. *Usa de manera comprensiva algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación( percentiles. Cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad) *Interpreta conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos. *Conceptualiza las medidas de dispersión y las usa en la solución de problemas. *Resuelve y formula problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad. *Propone inferencias a apartir del estudio de muestras probabilísticas.

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