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Timestamp: 2020-08-05 00:49:16+00:00

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Prueba práctica
Preparadora
Auxiliar Admin. Cantabria
Detalles Oposición
Test y Plataforma
Futuros cursos
Cursos – cerrados
Plazas 2017+2018+2019
Agente del medio natural
Cuerpo Técnico Auxiliar
Inspector Analista
Instructor Buceo
Cursos Santander
Curso Legislación (todas las plazas)
Técnico Radiodiagnostico
Legislación A1 y A2
Plazas pendientes de convocar
Últimas plazas convocadas
Como son las oposiciones del SCS
Equipo de Preparadores
Curso 2020
Curso Estándar 2020
Curso Intensivo 2020
Preparación biodata y entrevista
Preparación psicotécnicos
Curso Convocatoria 2020
Preparación Entrevista
Baremo y requisitos oposiciones biología y geología
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Antes de comenzar la preparación de una oposición como esta, es importante saber si cumplimos los requisitos oposiciones biología y geología
y al ser concurso-oposición nos conviene conocer los puntos de baremo de los que disponemos para la fase de concurso
Requisitos oposiciones biología y geología
y para el resto de especialidades de profesores de educación secundaria
Para ser admitidos a los procedimientos selectivos, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:
Requisitos generales.
A) Ser español o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea o nacional de algún Estado, al que sea de aplicación la Directiva 2004/38/CE del Parlamento Europeo sobre la libre circulación de trabajadores y la norma que se dicta para su incorporación al ordenamiento jurídico español, en concreto, lo establecido en el artículo 57 del Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.
B) Tener cumplidos los dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter general, para la jubilación.
C) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al Cuerpo y especialidad a los que se opta.
D) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas. Los aspirantes a los que se refiere el punto A) de este apartado, cuya nacionalidad no sea la española, deberán acreditar igualmente no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función pública.
E) No ser funcionario de carrera, funcionario en prácticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo Cuerpo al que se pretenda ingresar, salvo que se concurra a los procedimientos para la adquisición de nuevas especialidades a las que se refiere el Título II de esta convocatoria.
F) No figurar en el Registro Central de Delincuentes Sexuales creado mediante Real Decreto 1110/2015, de 11 de diciembre, al amparo de la Ley Orgánica 1/1996, de Protección Jurídica del Menor, modificada por la Ley 26/2015 y la Ley 45/2015, de voluntariado, en donde se establece la obligatoriedad de la aportación de la certificación negativa del registro citado con anterioridad.
Además de los requisitos generales que se establecen en el apartado anterior, los aspirantes deberán reunir los requisitos específicos siguientes para cada uno de los Cuerpos:
Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria:
a) Estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de grado correspondiente. En el caso de que las titulaciones alegadas se hayan obtenido en el extranjero, deberá haberse concedido alguno de los siguientes supuestos:
— La correspondiente homologación a Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, si la solicitud se tramitó según lo establecido en el Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, o en una normativa anterior a ésta.
— La correspondiente equivalencia a nivel académico de Grado en una rama de conocimiento, si la solicitud se tramitó según lo establecido en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre.
— El reconocimiento profesional a las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional o Escuelas Oficiales de Idiomas concedido por el Ministerio de Educación Cultura y Deporte al amparo de lo establecido por la Directiva 89/48/CEE y por el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre.
Asimismo, podrán solicitar su participación en las especialidades que se señalan en el Anexo IV los aspirantes que aun careciendo de la titulación exigida con carácter general, estén en posesión de alguna de las titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia que para cada una de ellas se establecen en el citado Anexo, conforme a lo establecido en la Disposición Adicional única del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
b) Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Con carácter general, reunirán este requisito quienes estén en posesión del título oficial de Máster Universitario que habilite para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional o Escuelas Oficiales de Idiomas. La especialidad que conste en el citado título, facultará para la presentación del aspirante a cualquier especialidad.
De acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto1834/2008, de 8 de noviembre, están dispensados de la posesión del citado título quienes acrediten cumplir, con anterioridad al 1 de octubre de 2009, alguno de los siguientes requisitos:
— Estar en posesión del Título Profesional de Especialización Didáctica, del Certificado de Aptitud Pedagógica o del Certificado de Cualificación Pedagógica.
— Estar en posesión del título de Maestro, Diplomado en Profesorado de Educación Gene- ral Básica, Maestro de Primera Enseñanza, Maestro de Enseñanza Primaria o Título de Grado correspondiente o el Título de Licenciado en Pedagogía y Psicopedagogía o de una licenciatura o titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica (Disposición transitoria única del Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades). Este último supuesto deberá acreditarse con un certificado del Rector de la Universidad que haya expedido el título.
— Haber cursado 180 créditos de las enseñanzas de Pedagogía y Psicopedagogía, lo que deberá acreditarse mediante certificación de la correspondiente Universidad.
— Haber impartido docencia, antes del término del curso 2008-2009, durante dos cursos académicos completos o, en su defecto, doce meses en periodos continuos o discontinuos en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Escuelas Oficiales de Idiomas.
Fase concurso. Baremo oposiciones biología y geología
(Convocatoria 2018)
baremos oposiciones secundaria cantabria 2018
Curso Oposiciones Secundaria Biologia Geologia Cantabria
Preparamos la oposición al completo
Trabajaremos todas las partes necesarias para superar la fase de oposición: temario, supuestos prácticos, programación y unidades didácticas
Limitamos el grupo el tamaño para que nuestras clases sean dinámicas, activas y creativas.
Temas listos para estudiar
A lo largo del curso se proporcionará los 75 temas ya resumidos, repartidos a lo largo de los 5 bloques ( geología (21 temas), bioquímica (4 temas), citología (4 temas), histología (1 tema), fisiología (1 tema), taxonomía (4 temas), botánica (3 temas), ciencias ambientales (1 tema), zoología (6 temas) , ciencias ambientales (6 temas) ,fisiología animal (11 temas), genética (2 temas), evolución (1 tema), ciencia y tecnología (2 temas) y física y química (8 temas)), para que puedas estudiarlos y memorizarlos sin necesidad de perder tiempo en resumirlos.
También se te darán los temas ampliados para que tengas la opción de que seas tú el que cree su propio tema y puedas profundizar para entenderlo en caso de necesidad
AMPLIA COLECCIÓN DE EJERCICIOS BIOLOGIA Y GEOLOGIA
Esta es la parte más importante de la oposición ya que es donde se hace el corte más importante de aspirantes año tras año, es por esto que será la parte a la que dediquemos más tiempo en cada sesión.
Reconocimiento de especies naturales sin clave (VISU) que se realizará tanto con fotografías (histología, animales invertebrados y vertebrados, modelado del relieve) como con especies naturales (minerales, rocas, moluscos, fósiles y plantas).
Actividades y cuestiones de geología: interpretación de mapas e interpretación y elaboración de cortes geológicos. Actividades de tectónica, sismología, petrología, atmósfera y meteorología, hidrología, edafología y de riesgos.
Actividades y cuestiones de biología: bioquímica, enzimología, citología, ecología, evolución, fisiología, ciclo celular, genética mendeliana, citogenética, genética de poblaciones, genética bioquímica y genética molecular.
Programación y Unidades didácticas elaboradas
Se os entregará la programación y las Unidades didácticas de un curso de la ESO o Bachillerato.
Es un material que se ajusta a la legislación vigente (LOMCE), por lo que no tendréis que modificar prácticamente nada.
Iremos trabajando en cada sesión distintos aspectos para que vayas preparando poco a poco tu material.
El curso cuenta, además, con una plataforma online que te permite estar en contacto con tu preparadora toda la semana.
Es la herramienta a través de la cual tu preparadora os facilitará el material, y también vosotros podréis enviar vuestro material para una corrección individual.
Contacto con tu preparadora fuera del aula
Algo fundamental en este tipo de preparación para que sea individualizada a tus necesidades, nuestra experiencia nos dice que es imprescindible tener esa implicación para conseguir los resultados que tanto tú como nosotros esperamos.
Clases Presenciales (posible adaptación por SARS-CoV-2)
Las clases presenciales se imparten 1 tarde a la semana en uno de nuestros centros de Santander.
Las sesiones serán presenciales siempre y cuando no haya ya ningún riesgo para la salud debido a la epidemia y que permitan estar en el aula con plenas garantías y de una forma cómoda.
En caso contrario, y durante el tiempo que dure dicha situación, las sesiones serán virtuales en directo a través de nuestro sistema de streaming y en donde las clases además se quedan grabadas por si no te pudieras conectar en directo
Existe la posibilidad, si el grupo lo prefiere, de cuando pase la situación de emergencia sanitaria mantener las clases en formato Online para todo el grupo.
¡Tenemos amplia experiencia en este formato de clases!
¿Quién será tu preparadora? Te ofrecemos una pequeña presentación
Licenciada en Biología y en Bioquímica por la Universidad Complutense de Madrid y en Ciencias Ambientales por la UNED.
Ha trabajado en distintos IES de la Comunidad de Madrid (desde 1996-2002) como profesora de la especialidad de Biología y Geología y además, en diversos Ciclos Formativos (Diagnóstico Clínico y ortoprotésico y Agraria).
Desde el año 2002 trabaja como profesora de Biología y Geología en IES de la Comunidad de Cantabria.
Experiencia preparando opositores para su especialidad.
¡Estás en las mejores manos!
¿En qué consiste la oposición de biología y geología exactamente?
Según orden ECD/17/2016 de 8 de marzo (última convocatoria de la especialidad de Biología y Geología )
(La nota de la fase de oposición será la media de la primera y la segunda prueba. Pondera un 60%)
prueba Parte 1A
Desarrollo de un tema
Se califica de 0 a 10 puntos Esta parte de la primera prueba consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre 5 extraídos al azar por el tribunal del temario de la especialidad.
Se dispone de 2 horas para esta prueba
Nota mínima para hacer media: 2,5 puntos Nota 1A
Parte 1B
Parte práctica (50%)
Se califica de 0 a 10 puntos La Prueba Práctica se desarrolla en dos días distintos:
Parte 1A1– Apartados A ,B, C y E del Anexo IV de la orden ECD/17/2016 de Convocatoria, correspondientes a:
Resolución de problemas que requieran la aplicación de conceptos, leyes y teorías científicas. 40%
Interpretación de mapas e interpretación y elaboración de cortes geológicos. 15%
Clasificación de ejemplares naturales con ayuda de claves taxonómicas. 10%
Resolución de cuestiones científicas, metodológicas o didácticas relacionadas con el temario oficial o el currículo de las materias. 10%
Para la resolución de las cuestiones de la parte 1A1 de la Prueba Práctica los aspirantes podrán presentarse provistos de regla, escuadra, cartabón, transportador de ángulos, goma de borrar, lápices de colores, calculadora científica no programable.
– En el ejercicio de clasificación de ejemplares naturales de la parte 1A1 de la Prueba Práctica, los aspirantes pueden utilizar las claves taxonómicas que consideren oportunas estando excluidas las que contengan fotografías y/o dibujos completos de las especies. Asimismo, para la determinación pueden utilizar lupas de mano, lancetas y/o agujas enmangadas que, en todo caso, serán aportadas por el opositor.
Duración 2 horas.
Parte 1A2 – Apartado D del Anexo IV de la orden ECD/17/2016, correspondiente a:
Reconocimiento sin claves de ejemplares naturales (VISU). 25%
Duración 30 minutos.
Nota mínima para hacer media: 2,5 puntos Nota 1B
La nota de la primera prueba se calificará de 0 a 10 puntos y será la media aritmética de las notas de la parte 1A y la parte 1B, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para acceder a la segunda prueba
prueba Parte 2A
Defensa programación didáctica Consiste en la exposición y defensa de una programación didáctica de un curso escolar. Es un documento de máximo 60 hojas y referido al currículo de la ley educativa vigente
60 páginas, formato DIN-A4, orientación vertical, a una sola cara, letra Arial, tamaño 12 puntos y máximo 34 líneas de texto por página (este formato y tipo de letra es exigido en toda la programación excepto en títulos y portada de la misma).
Se dispone de un máximo de 30 min para esta prueba Nota 2
PARTE 2B
Defensa de una
unidad didáctica Se elige una unidad didáctica de las presentadas (de 10 a 15) entre 3 bolas escogidas al azar de la propia programación anterior
Se dispone de un máximo de 30 min para esta prueba
Para la exposición de la unidad didáctica se puede utilizar el material auxiliar que se considere oportuno. Se puede utilizar un guión(hasta un folio por una cara) que debe ser presentado al tribunal al inicio de la exposición y entregado al finalizar. El material auxiliar debe servir para ilustrar y complementar la exposición, nunca podrás ser utilizado como parte nuclear sobre la que se base la exposición.
La nota de la segunda prueba se calificará de 0 a 10 puntos, siendo la nota mínima para superarla de 5 puntos
(pondera un 40%)
Máximo 7 puntos En este apartado se puntúa el número de años trabajados previamente como docente Nota Concurso
Máximo 5 puntos En este apartado se puntúan la posesión de títulos universitarios, títulos de postgrado, doctorados, premios extraordinarios de carrera, certificados de idiomas,…
Máximo 2 puntos En este apartado se puntúan la posesión de cursos de formación permanente, títulos de Máster, dominio de idiomas,…
TEMARIO OFICIAL DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (según Orden de 9 de septiembre de 1993, BOE nº 226, de 21 de septiembre)
TEMAS DE GEOLOGÍA
La Tierra en el universo. Geología de los planetas. Origen de la Tierra y del Sistema Solar.
Estructura y composición de la Tierra. Los métodos de estudio.
La materia mineral y la materia cristalina. Propiedades y métodos de estudio.
Las rocas ígneas más importantes.
Las rocas metamórficas más importantes.
Los ambientes sedimentarios. Litogénesis. Las rocas sedimentarias más importantes.
Minerales petrogenéticos. Minerales y rocas de interés económico.
Los impactos ambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos.
Las teorías orogénicas. Deriva continental y tectónica de placas.
Interpretación global de los fenómenos geológicos en el marco de la teoría de la tectónica de placas.
La atmósfera: estructura, composición y dinámica. La contaminación atmosférica. Métodos de determinación y de corrección.
La hidrosfera. El ciclo del agua. La contaminación del agua. Métodos de análisis y depuración. El problema de la escasez de agua.
El equilibrio térmico del planeta. El clima y su distribución. Los sistemas morfoclimáticos. Grandes cambios climáticos históricos.
Geomorfología. Los factores condicionantes del modelado del relieve. La importancia de la litología y las estructuras geológicas.
El modelado de las zonas áridas. El problema de la desertización. Medidas de prevención y corrección.
El modelado fluvial, costero y glacial. Las aguas subterráneas. Los impactos en las costas.
El suelo: origen, estructura y composición. La utilización del suelo. La contaminación del suelo. Métodos de análisis del suelo.
La Tierra, un planeta en continuo cambio. Los fósiles como indicadores. El tiempo geológico. Explicaciones históricas al problema de los cambios.
La historia geológica de la Tierra. Fauna y flora fósiles.
La investigación geológica y sus métodos. Fundamentos y utilidad de la fotografía aérea, el mapa topográfico y el mapa geológico. Importancia de la geología en la búsqueda de recursos y en las obras públicas.
La constitución geológica de España. Repercusiones de la geología en la variedad de paisajes, distribución de recursos, las comunicaciones y la industria. El problema de los riesgos. La ordenación del territorio.
TEMAS BIOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES
El origen de la vida y su interpretación histórica. Evolución precelular. La teoría celular y la organización de los seres vivos.
La base química de la vida: componentes inorgánicos y orgánicos. El agua y las sales minerales. Los glúcidos y los lípidos. Su biosíntesis.
Aminoácidos y proteínas. Biosíntesis proteica. Enzimas y coenzimas. Las vitaminas.
Los ácidos nucleicos. Replicación y transcripción.
Métodos de estudio de la célula. Células procariontas y eucariontas. La célula animal y vegetal. Formas acelulares.
La membrana plasmática y la pared celular. Citosol, citoesqueleto. Sistemas de membranas y orgánulos. Motilidad celular.
Necesidades energéticas de la célula. La respiración celular aerobia y anaerobia. La fotosíntesis. La quimiosíntesis.
El núcleo interfásico y el núcleo en división. El ciclo celular y la división celular. Mitosis y meiosis.
Niveles de organización de los seres vivos. La diferenciación celular. Tejidos animales y vegetales.
La reproducción asexual y la reproducción sexual. Genética del sexo. Gametogénesis. Fecundación y desarrollo embrionario en metazoos. Ciclos biológicos.
La clasificación de los seres vivos. Taxonomía y nomenclatura. Los cinco reinos, relaciones evolutivas. Los virus y su patología. Otras formas acelulares.
Reino moneras. Las cyanophytas. Las bacterias y su importancia en la sanidad. La industria y la investigación básica.
Reino protoctistas. Géneros más comunes en charcas, ríos y mares. El papel ecológico y su importancia económica y sanitaria.
Reino hongos. Hongos comunes en nuestros campos y bosques. Importancia en los ecosistemas. Aplicaciones y utilidad. Los líquenes. Su papel como indicadores.
Las plantas I. Briofitas. Géneros comunes e importancia ecológica. El paso a la vascularidad: licopodios, equisetos y helechos. La adquisición de semillas: cicadófitos y ginkófitos.
Las plantas II. Coniferófitos y angioespermatófitos. Caracteres generales, origen, clasificación y ecología. Familias y especies de árboles y arbustos españoles más representativos. La destrucción de los bosques. La repoblación y las medidas preventivas.
Morfología y fisiología de las estructuras vegetativas y reproductoras de las cormófitas.
La agricultura en España. El impacto ambiental de la sobreexplotación. Nuevas alternativas para la obtención de recursos alimentarios.
Invertebrados no artrópodos: fila poríferos cnidarios, ctenóforos, platelmintos, anélidos moluscos y equinodermos. Especies representativas de nuestra fauna. Importancia económica, sanitaria y alimentaria.
Invertebrados artrópodos. Insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos. Especies representativas de nuestra fauna. Importancia económica, sanitaria y alimentaria.
Filum cordados. Caracteres generales y clasificación. Los vertebrados: características generales y clasificación. Agnatos y condrictios.
Órganos y funciones de nutrición en los vertebrados.
Órganos y funciones de relación en los vertebrados.
Órganos y funciones de reproducción en los vertebrados.
Otros recursos bióticos. Aprovechamiento medicinal, ornamental, agropecuario, avícola, pesquero. La biotecnología.
Ecología. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. Dinámica de las poblaciones. Interacciones en el ecosistema. Relaciones intra e interespecíficas.
El ecosistema en acción. Estructura, funcionamiento y autorregulación del ecosistema.
El paisaje: componentes e interpretación. Paisajes españoles característicos. El paisaje como recurso estético. Impactos en el paisaje. Espacios protegidos.
Los impactos ambientales de las actividades humanas. Los grandes impactos globales.
Los problemas ambientales y sus repercusiones políticas, económicas y sociales. Salud ambiental y calidad de vida. La educación ambiental.
Anatomía y fisiología de los aparatos digestivo y urinario humanos. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
Anatomía y fisiología de los sistemas circulatorio y respiratorio humanos. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
Nutrición y alimentación. Hábitos saludables. Principales enfermedades. Las personas como consumidores.
El medio interno: sangre, linfa y líquidos intersticiales. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano. Alteraciones del sistema nervioso en la sociedad actual. Hábitos saludables. La salud mental.
Anatomía y fisiología de los órganos de los sentidos en el ser humano. Hábitos saludables y principales enfermedades.
Anatomía y fisiología del sistema endocrino. Regulación neuroendocrina. Principales alteraciones.
Anatomía y fisiología del aparato locomotor. Hábitos posturales adecuados y principales enfermedades.
Los cambios corporales a lo largo de la vida. La sexualidad y la reproducción. Anatomía y fisiología de los aparatos reproductores. Hábitos saludables y principales enfermedades.
La salud y la enfermedad. Evolución del concepto de salud. Las enfermedades de nuestro tiempo. La drogodependencia. Estilos de vida saludables.
El sistema inmunológico. La inmunodeficiencia. Los sueros y las vacunas: descubrimiento histórico e importancia sanitaria y económica.
La genética mendeliana. La teoría cromosómica de la herencia. Las mutaciones.
La genética molecular. La ingeniería genética y sus aplicaciones. Su dimensión ética.
La naturaleza de la evolución. Mecanismos y pruebas. Principales teorías.
Evolución de la concepción de Ciencia. Las revoluciones científicas y los cambios de paradigmas en la Biología y la Geología. La ciencia como proceso en construcción. Los científicos y sus condicionamientos sociales. Las actitudes científicas en la vida cotidiana.
Momentos claves en la historia de la Biología y la Geología. La Biología y la Geología españolas en el contexto mundial. Principales áreas de investigación actual. Las relaciones Ciencia/Tecnología/Sociedad en la Biología y Geología.
TEMAS FÍSICA Y QUÍMICA
Sistemas materiales. Propiedades generales y específicas. Aplicaciones. Comportamiento de los gases. Estructura de la materia. Teoría cinética y teoría atómico-molecular. Papel de los modelos y de las teorías.
Clasificación de los elementos químicos. Sistema periódico. Enlace químico. Justificación de las propiedades de las sustancias en función de su enlace. Reconocimiento de sustancias de uso común como ácidos, bases, metales, etc.
Cambios en la materia. Reacciones químicas. Intercambios energéticos. Estequiometría. Factores que afectan al desarrollo de las reacciones. Su importancia en la evolución de la sociedad.
Estudio del movimiento. Fuerzas, efectos sobre los cuerpos. Leyes de Newton. Estática de los cuerpos rígidos. Condiciones de equilibrio. Estática de fluidos.
El problema de la posición de la Tierra en el universo. Sistemas geocéntrico y helicéntrico. Gravitación universal. Peso de los cuerpos. Importancia histórica de la unificación de la gravedad terrestre y celeste.
La energía. Transformación, conservación y degradación. Trabajo y calor, procesos de transferencia de energía. Efectos y propagación del calor. Propagación de energía sin transporte de masa: movimiento ondulatorio. Luz y sonido.
Naturaleza eléctrica de la materia. Corriente eléctrica. Electromagnetismo. Inducción electromagnética. La energía eléctrica: una forma privilegiada de energía. Evolución en las necesidades energéticas de la sociedad. Energías alternativas.
El trabajo experimental en el área de ciencias. Utilización del laboratorio escolar. Norma de seguridad.
El mejor equipo de preparadores para las oposiciones de Secundaria
Estamos orgullosos de ser el mejor equipo de preparadores de oposiciones para profesores de Secundaria de Cantabria.
Compuesto por funcionarios de distintas especialidades que hemos obtenido nuestra plaza en recientes convocatorias o que hemos sido miembros de tribunal o hemos preparado oposiciones.
Todos estamos en esta aventura por nuestra pasión docente, estamos convencidos de nuestra manera de hacer las cosas y obtendremos de nuevo los mejores resultados de la región.
Clases presenciales y/o Online en grupos muy reducidos
Las clases se imparten en grupos muy reducidos, limitamos los grupos para poder trabajar cómodos, ser muy eficaces y tener un trato personalizado con todos nuestros alumnos para resolver las dudas o ayudar con las dificultades que puedan ir surgiendo.
Clase Intensiva 1 día a la semana con apoyo de nuestra plataforma online.
Material muy trabajado y actualizado en todo momento
Convocatoria tras convocatoria vamos mejorando nuestro material considerando los enfoques de las convocatorias pasadas y con todas las actualizaciones que se van produciendo.
Nuestros casos prácticos son seleccionados para ofrecer una batería muy amplia con nivel real de examen y además complementado con preguntas de exámenes anteriores en distintas CCAA.
Nuestra plataforma online
En apoyo a las clases presenciales contamos con una plataforma Online.
En ella subiremos material de estudio y además el material complementario para ampliar tu campo de estudio, novedades y anuncios, accesible mediante smartphone, tablet u ordenadores.
Nos sirve además para estar en contacto los preparadores con los alumnos y además de resolver dudas poder corregir ejercicios que se propongan como trabajo individual.
Somos líderes en Cantabria en resultados
Convocatoria tras convocatoria, en distintas y múltiples oposiciones distintas, obtenemos el mayor numero de aprobados entre nuestros alumnos habiéndonos convertido en los últimos años en referencia en la región en cuanto a resultados.
Los resultados no son más que un reflejo de la suma de: nuestro compromiso + el compromiso de nuestros alumnos + gran calidad de materiales + calidad de profesorado + sistema de clases intensivas en grupos reducidos.
¡No hay trucos!
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References: artículo 57
 Real Decreto 
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Resolución 

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