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José Ramón Segura Méndez
1 1 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro PCA-27-F-01 Ed.00 GUÍA DOCENTE GESTIÓN DE ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
2 2 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: Gestión de entidades sin ánimo de lucro 6 Materia: Contabilidad y control de gestión 30 Módulo: Gestión contable 42 Tipo de Formación: Asignatura optativa Profesorado: Jesús Picó Romero CURSO: 3º Semestre: 1º Departamento: Contabilidad ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO GESTIÓN CONTABLE Nº ECTS 42 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre Contabilidad Financiera 18 Contabilidad Presupuestaria y Control de Gestión 24 Técnicas de Gestión Contable 6 1/1 Arquitectura Contable de la empresa Análisis Económico- Financiero Contabilidad Presupuestaria y Control de Gestión Gestión contable y contabilidades especiales Auditoria financiera y de gestión Optativa 1 Gestión de entidades sin ánimo de lucro 6 1/2 6 2/1 6 2/2 6 3/1 6 3/2 6 3/1
3 3 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro PCA-27-F-01 Ed.00 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: Gestión de entidades sin ánimo de lucro Requisitos previos: El estudio de esta asignatura, exige conocimientos previos de finanzas y contabilidad. OBJETIVOS GENERALES Conocer las distintas formas jurídicas que adoptan las entidades no lucrativas, cuál es la normativa que las regula, y por ende, cuál son los aspectos básicos de sus regímenes de organización, funcionamiento y gestión, así como los Registros Públicos existentes. Conocer las obligaciones contables, fiscales, patrimoniales y de auditoría de cuentas de las distintas entidades no lucrativas. Conocer los aspectos básicos de los regímenes fiscales de aplicación a las entidades no lucrativas, para las principales figuras tributarias (IRPF, IS. IVA, ITPAJD y Tributos locales). Analizar el Real Decreto 1491/2011, de 24 de octubre, por el que aprueban las normas de adaptación del Plan General de Contabilidad a las entidades sin fines lucrativos y el modelo de plan de actuación, en relación con las Resoluciones de 26 de marzo de 2013 del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas por las que se aprueban los PGC de las entidades sin fines lucrativos. Conocer en profundidad el contenido del balance, la cuenta de resultados y la memoria, los documentos que formando una unidad, deben mostrar la imagen fiel del patrimonio, de la situación financiera y de los resultados de las actividades de las entidades no lucrativas, que permita adquirir habilidades para su elaboración y análisis. CB1 CB2 CB3 CB4 COMPETENCIAS BASICAS Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Ponderación
4 4 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía COMPETENCIAS GENÉRICAS Ponderación Sistémicas CG1 Comunicación escrita y oral CG2 Gestión adecuada del tiempo y los recursos CG3 Resolución de problemas CG4 CG5 CG6 Habilidades de investigación Creatividad Liderazgo CG7 Iniciativa y espíritu emprendedor CG8 Autonomía en el aprendizaje Instrumentales CG9 Utilización de las TIC CG10 Gestión de la Información CG11 Comunicarse y leer en un idioma extranjero Interpersonales CG12 Habilidades para las relaciones interpersonales CG13 Confianza en uno mismo y capacidad para tomar decisiones CG14 Trabajo en equipo y trabajo cooperativo CG15 Compromiso responsabilidad y sentido ético
5 5 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PCA-27-F-01 Ed.00 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CE10 CE11 CE12 CE13 CE14 CE15 CE16 Saber Conocer el funcionamiento de una empresa u organización, sus áreas funcionales, y la naturaleza económica de su inserción en un entorno concreto. Conocer los métodos cuantitativos de utilidad para el análisis, previsión y control de gestión de empresas y organizaciones. Identificar e interpretar la información relevante, en situaciones usuales en el ámbito de la empresa, que puedan ofrecer soluciones a situaciones, así como evaluar críticamente datos y evidencias empíricas relacionadas con la contabilidad y las finanzas Comprender la relación y el impacto de los sistemas de información en todos los procesos de gestión empresariales, y ser activo en su utilización efectiva. Identificar las fuentes de información relevante financiera, económica, legal o tecnológica, internas o externas a la empresa, relevante y su contenido. Integrar conocimientos y habilidades útiles para el desempeño profesional en la gestión económico-financiera de una empresa, bien internamente o como consultor externo. Saber Hacer Gestionar eficazmente la relación de una empresa con la banca y otros intermediarios financieros, a partir del conocimiento del funcionamiento del sistema financiero y la manera de actuar de los distintos intermediarios. Emitir informes que permitan sintetizar los diagnósticos económico-financieros, o relativos a otros aspectos de gestión, en documentos útiles para la toma de decisiones en la organización. Gestionar activa y pasivamente los diferentes riesgos que afectan a las empresas, utilizando en su caso los instrumentos de cobertura disponibles. Diseñar políticas de actuación para las diferentes áreas funcionales, en el ámbito económico, financiero o de control de gestión de una organización. Utilizar aplicaciones informáticas de uso habitual en la gestión económico-financiera y el control de gestión. Planificar y dirigir el área financiero-contable de una empresa o de un grupo de ellas. Focalizar el resultado de los análisis realizados en informes de comunicación interna que permitan una buena toma de decisiones a los responsables de ésta. Profesionales Desarrollar actitudes y comportamientos éticos y profesionales, así como la capacidad de empatía en las funciones de auditoría o asesoramiento contable, financiero, tributario u otros proyectos encomendados. Trabajar en equipo, y gestionar equipos multidisciplinarios y multiculturales, coordinando, negociando y gestionando conflictos Desarrollar la motivación de uno mismo por la calidad del trabajo realizado, así como sensibilidad por los temas medioambientales
6 6 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro y sociales. CE17 Actitud creativa para la resolución de problemas. CE18 Desarrollo de valores relacionados con los principios de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, accesibilidad universal de las personas con discapacidad y, en general, los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1 R-1. Diferenciar las distintas entidades sin ánimo de lucro y sus respectivos marcos legales, regímenes de funcionamiento y organización; regímenes contables; y regímenes fiscales. R-2. Capacidad de elaboración de las cuentas anuales de una entidad no lucrativa y de diagnóstico de su situación y perspectivas, a partir del análisis de las mismas. R-3. Planificar y realizar exposiciones orales de análisis, diagnósticos o recomendaciones. R-4. Redactar informes claros y precisos orientados a la toma de decisiones. R-5. Orientar adecuadamente una dinámica de equipo en torno a un objetivo determinado. COMPETENCIAS CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 1 Enumerar correlativamente los resultados de aprendizaje siguiendo la nomenclatura propuesta. Nota importante: Las competencias están expresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la guía docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias, haciendo explícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumno y contienen en su formulación el criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno será capaz de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o conjunto de competencias.
7 7 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro PCA-27-F-01 Ed.00 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS 2 CLASE PRESENCIAL Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R-1, R-2, R-3 y R-4 1,75 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R-1, R-2, R-3, R-4 y R-5 1 TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. R-1, R-2, R-3, R-4 y R-5 0,1 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R-1, R-2, R-3, R-4 y R-5 0,15 Total 3 2 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 35-50% para las Actividades Formativas Presenciales y 65-50% para las de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de 6 ECTS 3 y 3 respectivamente). La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia
8 8 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R-1, R-2, R-3, R-4 y R- 5 0,5 Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R-1, R-2, R-3, R-4 y R- 5 2,5 Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Total 3 ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD DE IMPARTICIÓN A DISTANCIA) ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE COMUNICACIÓN SÍNCRONA ACTIVIDAD SESIÓN VIRTUAL SÍNCRONA Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula virtual. Relación con Resultados del aprendizaje ECTS R1,R2,R3,R4 y R5 2,5%
9 9 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro PCA-27-F-01 Ed.00 SESIÓN PRÁCTICA VIRTUAL SÍNCRONA Sesiones de trabajo grupal mediante chat moderado por el profesor. Estudio de casos económico-empresariales, tanto verídicos como ficticios, para la construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Análisis crítico sobre valores y compromiso social. R1,R2,R3,R4 y R5 2,5% SEMINARIO Y VIDEOCONFERENCIA VIRTUAL SÍNCRONA EVALUACIÓN PRESENCIAL Sesiones monográfica a lo largo del curso, orientadas a aspectos y aplicaciones de actualidad de la materia. Conjunto de pruebas, escritas u orales, empleadas en la evaluación inicial, formativa o sumativa del alumno. R1,R2,R3,R4 y R5 2,5% R1,R2,R3,R4 y R5 2,5% Subtotal 10% ACTIVIDADES FORMATIVAS CON COMUNICACIÓN ASÍNCRONA (TRABAJO AUTÓNOMO) ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE TRABAJO INDIVIDUAL TUTORÍAS INDIVIDUALES Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Estudio del alumno: preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para su discusión o entrega en formato electrónico. Atención individual para seguimiento y orientación del proceso de aprendizaje, realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. Relación con Resultados del aprendizaje ECTS R1,R2,R3,R4 y R5 40% R1,R2,R3,R4 y R5 3,33% TRABAJO EN GRUPO FOROS DE DISCUSIÓN ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para su discusión o entrega. Participación y aportaciones a foros de discusión referidos a la materia, moderados por el profesor de la asignatura Resolución de problemas, comentarios, memorias para entregar en plazos a lo largo del curso R1,R2,R3,R4 y R5 6,66% R1,R2,R3,R4 y R5 6,66% R1,R2,R3,R4 y R5 33,33% Subtotal 90% TOTAL 100%
10 10 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Registros de seguimiento de la participación y asistencia por parte del profesor R-1, R-2, R-3 y R-4 10% Pruebas objetivas tipo test R-1, R-2, R-3 y R-4 20% Realización de actividades teóricoprácticas entregables R-1, R-2, R-3, R-4 y R-5 20% Prueba escrita final R-1, R-2, R-3 y R-4 50% El sistema de evaluación que se expone a continuación se ha definido con objeto de medir la adquisición de las competencias de la asignatura a través de los resultados del aprendizaje definidos anteriormente. El sistema de evaluación emplea una prueba escrita, que se plasma tanto en pruebas objetivas, como de respuesta corta o cuestiones teóricas o prácticas a desarrollar. Adicionalmente, se evalúan las actividades realizadas y su exposición oral, en su caso. La asistencia y participación activa en las reflexiones y discusiones técnicas también es objeto de evaluación. Los estudiantes que no asistan a un mínimo del 80% de las clases, no obtendrán el porcentaje de evaluación correspondiente a dicho instrumento de evaluación. La materia se divide en cuatro bloques: El primer bloque corresponde a los conocimientos sobre la normativa de aplicación y las formas de organización de las entidades no lucrativas. Se evaluará mediante dos pruebas objetivas tipo test a realizar de manera presencial. Las fechas previstas son: la primera a mediados de septiembre y la segunda a finales de dicho mes. El segundo bloque corresponde a los conocimientos sobre la normativa de aplicación de las entidades no lucrativas, relacionadas con la contabilidad y la fiscalidad, así como a la introducción de la norma de adaptación del PGC a este tipo de entidades, junto con el marco conceptual. Se evaluará mediante dos pruebas objetivas tipo test, y un ejercicio práctico a entregar como tarea, a través de la plataforma de la UCV. La fecha prevista corresponde a finales de la tercera semana del mes de octubre. El tercer bloque corresponde a las normas de valoración específicas de las entidades no lucrativas por sus operaciones más habituales, distintas a las de las sociedades de capital y las normas de elaboración de las cuentas anuales junto con las notas específicas de la memoria de este tipo de entidades. La forma de evaluación será una prueba objetiva tipo test y dos
11 11 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro PCA-27-F-01 Ed.00 supuestos prácticos a resolver y entregar como tarea a través de la plataforma de rendición. Las fechas previstas son: La primera, a mediados de noviembre y las segundas, entre noviembre y diciembre. El cuarto bloque corresponde a la resolución de supuestos prácticos. La forma de evaluación será un ejercicio como tarea de la plataforma. La fecha prevista es justo antes de finalizar las clases, en el mes de diciembre. La presentación de las tareas a través de la plataforma, fuero del plazo que se establezca, podrá suponer, a discreción del profesor, una penalización en la evaluación. Según la marcha de la clase, podrán plantearse otras actividades evaluables, como preparación de aspectos concretos estudiados para presentar en clase. La prueba escrita final presencial constará de una parte teórica y otra práctica sobre el conjunto de toda la materia estudiada. La parte teórica supondrá el 25% de la nota de dicho examen, y la parte práctica, consistente en un supuesto práctico, el otro 75%. Para aprobar la asignatura será necesario obtener en la suma de ambas, una calificación mínima de 4 sobre 10. El profesor tendrá libertad para conceder o no matrícula de honor a alguno de los alumnos que hayan obtenido la máxima calificación en el examen final y que cuenten con una participación regular, así como un aprovechamiento en todas las actividades complementarias y las clases desarrolladas durante el curso, siguiendo el criterio general de la UCV, según el cual sólo se concederá una matrícula de honor por cada 20 alumnos. En la segunda convocatoria, la evaluación de las actividades realizadas a través de la plataforma computará el 40% de la nota y el otro 60%, el examen final presencial, de tal forma que sino se han realizado dichas actividades, no podrá presentarse a esta segunda convocatoria. En el cómputo total, en esta segunda convocatoria, para aprobar la asignatura será necesario obtener una puntuación de 5 sobre 10. La evaluación de la adquisición de las competencias del módulo se realizará, para cada modalidad (PRESENCIAL / A DISTANCIA), se resume de la siguiente manera: A. MODALIDAD PRESENCIAL 1. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN (10% del total de la nota final) 2. PRUEBAS OBJETIVAS (20% del total de la nota final) 3. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES TEÓRICO-PRÁCTICAS (20% del total de la nota final) 4. EAMEN FINAL (50% del total de la nota final). En cualquier caso habrá que aprobar el examen final presencial de la asignatura. B. MODALIDAD A DISTANCIA 1. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN SÍNCRONA (FOROS DE DEBATE) (10% del total de la nota final) (EVALUACIÓN A DISTANCIA). 2. PRUEBAS OBJETIVAS ONLINE (15% del total de la nota final) (EVALUACIÓN A DISTANCIA). 3. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ENTREGABLES (25% del total de la nota final) (EVALUACIÓN A DISTANCIA). 4. Prueba Final de Evaluación de validación Presencial (50% del total de la nota final) (EVALUACIÓN PRESENCIAL).
12 12 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS I.- MARCO LEGAL DE LAS ENTIDADES NO LUCRATIVAS (ENL) A) RÉGIMEN JURÍDICO APLICABLE B) CONCEPTOS C) CONSTITUCIÓN E INSCRIPCIÓN REGISTROS PÚBLICOS D) ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO E) PATRIMONIO DE LAS FUNDACIONES F) GESTIÓN ECONÓMICA DE LAS FUNDACIONES II.- CONTABILIDAD Y FISCALIDAD DE LAS ENL A) INTRODUCCIÓN B) CONTABILIDAD Y AUDITORIA C) FISCALIDAD: LEY 49/2002 DE RÉGIMEN FISCAL DE LAS ENTIDADES SIN FINES LUCRATIVOS Y DE LOS INCENTIVOS AL MECENAZGO D) FISCALIDAD: OTROS REGÍMENES FISCALES E) NORMAS DE ADAPTACIÓN DEL PGC RD 1491/2011 1/2 III.- LAS CUENTAS ANUALES Y SU ANÁLISIS A) NORMAS DE ADAPTACIÓN DEL PGC RD 1491/2011 2/2 B) NORMAS DE ELABORACIÓN DE LAS CUENTAS ANUALES. LAS NECAS C) NOTAS ESPECÍFICAS DE LA MEMORIA DE LAS CCAA D) PRESUPUESTO. PLAN DE ACTUACIÓN E) ALGUNOS INDICADORES Y MAGNITUDES IV.- SUPUESTOS PRÁCTICOS DE CONTABILIDAD CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17 CG:1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y 15 CE:1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14 y 17
13 13 Guía Docente - Gestión de entidades sin ánimo de lucro PCA-27-F-01 Ed.00 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Gutiérrez Viguera, Manuel Contabilidad de las entidades sin fines lucrativos y sus implicaciones fiscales Editorial Wolters Kluwer España, S.A. (2012) Varios autores Gestión y administración de Fundaciones Editorial Constitución y Leyes, S.A. (COLE) Asociación Española de Fundaciones. (2012) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Pérez Escolar, Marta La actividad económica de las fundaciones. Tensiones legislativas e interés general Editorial Aranzadi, S.A. (2008) Varios autores Tratado de Fundaciones Editorial Aranzadi, S.A. (2010) Asociación de profesores de Derecho Civil. Asociaciones y Fundaciones I Jornadas de la Asociación de Profesores de Derecho Civil. Universidad de Murcia Beneyto Berenguer, Remigio Las fundaciones religiosas de la iglesia católica. Fundaciones pías autónomas. (COLE) Asociación Española de Fundaciones (2007) NORMATIVA BÁSICA: ESTATAL Real Decreto 1491/2011, de 24 de octubre, por el que se aprueban las normas de adaptación del Plan General de Contabilidad a las entidades sin fines lucrativos y el modelo de plan de actuación de las entidades sin fines lucrativos. Boletín Oficial del Estado, núm. 283 de 24 de noviembre de Resoluciones de 26 de marzo de 2013 del Instituto de Contabilidad y Auditoria de Cuentas por las que se aprueban el PGC de pequeñas y medianas entidades sin fines y el PGC de las entidades sin fines lucrativos. Boletín Oficial del Estados, números 85 y 86, de 9 y 13 de abril, respectivamente. Ley 50/2002, de 26 de diciembre, de Fundaciones. Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociación. Ley 23/1998, de 7 de julio, de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Ley Orgánica 7/1980, de 5 de julio, de Libertad Religiosa. COMUNIDAD VALENCIANA LEY 8/1998, de 9 de diciembre, de la Generalitat Valenciana, de Fundaciones de la Comunidad Valenciana. DECRETO 68/2011, de 27 de mayo, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento de Fundaciones de la Comunitat Valenciana. Ley 14/2008, de 18 de noviembre de 2008, de la Generalitat, de Asociaciones de la Comunitat Valenciana. Ley 6/2007, de 9 de febrero, de la Generalitat, de la Cooperación al Desarrollo de la Comunitat Valenciana.
14 14 Guía Docente: Gestión de entidades sin ánimo de lucro ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (modalidad presencial) BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES I MARCO LEGAL DE LAS ENTIDADES NO LUCRATIVAS (ENL) 7 II CONTABILIDAD Y FISCALIDAD DE LAS ENL 8 III LAS CUENTAS ANUALES Y SU ANÁLISIS 11 IV SUPUESTOS PRÁCTICOS DE CONTABILIDAD 5 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (modalidad a distancia) I BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA MARCO LEGAL DE LAS ENTIDADES NO LUCRATIVAS (ENL) TEMPORALIZACIÓN SEPTIEMBRE II CONTABILIDAD Y FISCALIDAD DE LAS ENL OCTUBRE III LAS CUENTAS ANUALES Y SU ANÁLISIS NOVIEMBRE Y DICIEMBRE IV SUPUESTOS PRÁCTICOS DE CONTABILIDAD DICIEMBRE Las actividades a presentar serán de un total de 9 actividades: Bloque 1 (Dos pruebas objetiva tipo test; presencial) Septiembre Bloque 2 (Dos pruebas objetivas tipo test; presenciales; Una tarea en plataforma) Octubre Bloque 3 (Una prueba objetiva tipo test; presencial; Dos tareas en plataforma) Noviembre Bloque 4 (Una tarea en plataforma) Diciembre

References: Real Decreto 
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