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Timestamp: 2016-10-22 20:19:42+00:00

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Resoluci�n de 23 de mayo de 2013, conjunta de las Direcciones Generales de Formaci�n Profesional y de Evaluaci�n y Cooperaci�n Territorial, por la que se adapta la organizaci�n y el funcionamiento de los centros docentes militares a las ense�anzas de formaci�n profesional del sistema educativo.
Vigente desde 27/Junio/2013
Organizaci�n de los ciclos formativos de grado superior de formaci�n profesional para su impartici�n en centros docentes militares
N�cleo de Formaci�n Profesional
Direcci�n del N�cleo de Formaci�n Profesional
Planificaci�n de la actividad docente en el N�cleo de Formaci�n Profesional
Instrucciones para la elaboraci�n del horario general del N�cleo de Formaci�n Profesional
Evaluaci�n de las ense�anzas
El Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizaci�n del gasto p�blico en el �mbito educativo, dispone, en su art�culo 5, en relaci�n con la implantaci�n de ense�anzas de formaci�n profesional que todas las disposiciones contempladas en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci�n general de la formaci�n profesional del sistema educativo, a excepci�n de la disposici�n adicional s�ptima, ser�n de aplicaci�n en el curso 2014-2015. En la mencionada disposici�n adicional s�ptima, relativa al r�gimen especial de los centros docentes militares que imparten ense�anza de formaci�n profesional, se establece que podr�n ser autorizados por el Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte para impartir al personal militar ense�anzas conducentes a la obtenci�n de t�tulos de formaci�n profesional, de conformidad con el art�culo 55.3 de la Ley 39/2007, de 19 de noviembre, de la carrera militar.
El Real Decreto 87/2013, de 8 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 257/2012, de 27 de febrero, por el que se desarrolla la estructura org�nica b�sica del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, establece que entre las funciones que ejerce la Direcci�n General de Formaci�n Profesional est� la elaboraci�n de la oferta formativa aplicable al territorio de gesti�n del departamento en materia de formaci�n profesional y de los programas de cualificaci�n profesional inicial, el r�gimen de funcionamiento de los centros integrados de competencia del departamento, as� como el apoyo y coordinaci�n de las unidades perif�ricas del Departamento en dicha materia y la colaboraci�n en la planificaci�n de las necesidades de infraestructura y equipamiento educativo, en coordinaci�n con la Direcci�n General de Evaluaci�n y Cooperaci�n Territorial.
Por todo lo anterior, teniendo en cuenta la singularidad de los centros docentes militares y con objeto de precisar algunos aspectos de la organizaci�n y funcionamiento de las ense�anzas de formaci�n profesional autorizadas en las diferentes academias y escuelas militares, se aprueba la presente resoluci�n.
1. Organizaci�n de los ciclos formativos de grado superior de formaci�n profesional para su impartici�n en centros docentes militares
Para la impartici�n de las ense�anzas de formaci�n profesional autorizadas en los centros docentes militares, ser� de aplicaci�n la siguiente normativa:
– La normativa b�sica que regule la ordenaci�n general de la formaci�n profesional del sistema educativo.
– El real decreto por el que se establece el t�tulo correspondiente y se fijan sus ense�anzas m�nimas.
– La orden ministerial por la que se establece el curr�culo del ciclo formativo correspondiente, para el �mbito de gesti�n del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte.
La duraci�n de cada ciclo formativo ser� la establecida en el correspondiente curr�culo de cada ciclo. En cualquier caso la distribuci�n temporal debe garantizar que los m�dulos profesionales del ciclo formativo tengan al menos la duraci�n establecida para cada uno de ellos en el curr�culo correspondiente.
La impartici�n de los diferentes m�dulos profesionales se simultanear� con la ense�anza militar, por lo que se podr� desarrollar a lo largo de tres a�os y su distribuci�n temporal deber� contar con la autorizaci�n de la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional, previo informe de la Subdirecci�n General de Inspecci�n, del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte.
En todo caso, ser� condici�n que el alumnado re�na los requisitos de superaci�n, en el porcentaje establecido, de los m�dulos profesionales que forman parte del primer curso de cada ciclo, seg�n la normativa de curr�culo aplicable, para poder cursar los m�dulos profesionales correspondientes al segundo curso, establecidos en dicha normativa. Asimismo, para poder realizar el m�dulo de Formaci�n en Centros de Trabajo y, en su caso, el de Proyecto, deber� reunir los requisitos establecidos para ello en el �mbito del sistema educativo.
2. N�cleo de Formaci�n Profesional
El N�cleo de Formaci�n Profesional es una estructura incluida en los centros docentes militares dependientes del Ministerio de Defensa, por Instrucci�n 90/2011, de 17 de noviembre, del Subsecretario de Defensa, en la que se integra el profesorado y el personal administrativo que tenga a su cargo el desarrollo de la docencia correspondiente a las ense�anzas de las titulaciones autorizadas de formaci�n profesional del sistema educativo.
3. Direcci�n del N�cleo de Formaci�n Profesional
La direcci�n del N�cleo de Formaci�n Profesional, bajo la dependencia directa del subdirector jefe de estudios del centro docente militar, ser� ejercida por uno de los profesores que lo constituyen, que se denominar� coordinador de formaci�n profesional, quien ser� auxiliado, en su caso, por los jefes de departamento.
El coordinador de formaci�n profesional asumir�, a efectos de la administraci�n educativa, las funciones de jefe de estudios adjunto de formaci�n profesional.
En relaci�n con el N�cleo de formaci�n profesional asumir� las siguientes funciones:
a) Proporcionar la informaci�n que le sea requerida por las autoridades educativas competentes.
b) Visar las certificaciones y documentos oficiales del N�cleo de formaci�n profesional.
c) Proponer la designaci�n y el cese del coordinador de Formaci�n Profesional a la Administraci�n educativa correspondiente.
d) Proponer la designaci�n y el cese, o�do el coordinador de formaci�n profesional, de los jefes de departamento de familia profesional y de los tutores.
e) Gestionar, dirigir y supervisar las actividades del N�cleo de formaci�n profesional de acuerdo con la programaci�n general anual.
f) Ejercer la jefatura del personal funcionario docente adscrito al N�cleo, y elevar a la Subdirecci�n General de Inspecci�n del Ministerio de Educaci�n Cultura y Deporte, a trav�s de la direcci�n del centro, en su caso, aquellos asuntos relativos al r�gimen disciplinario.
g) Elevar a la citada Subdirecci�n General, a trav�s de la direcci�n del centro, la programaci�n general anual y la memoria anual del N�cleo.
h) Favorecer la evaluaci�n de los programas y las actividades realizadas y colaborar con la Administraci�n educativa en las evaluaciones externas que se lleven a cabo.
3.2 El coordinador de Formaci�n Profesional.
a) Ejercer por delegaci�n del subdirector jefe de estudios la jefatura del personal docente adscrito al N�cleo.
b) Coordinar las actividades de car�cter acad�mico, de orientaci�n y complementarias del N�cleo de formaci�n profesional en relaci�n con su programaci�n general anual y, adem�s, velar por su correcto desarrollo.
c) Elaborar, en colaboraci�n con los jefes de departamento de familia profesional, los horarios acad�micos del alumnado y del profesorado de acuerdo con las instrucciones del subdirector jefe de estudios as� como velar por cumplimiento.
e) Coordinar y dirigir la acci�n tutorial.
f) Convocar reuniones de coordinaci�n de los jefes de departamento o del profesorado perteneciente al N�cleo de Formaci�n Profesional.
g) Organizar y coordinar los actos acad�micos relacionados con el N�cleo de Formaci�n Profesional que se le encomienden por el subdirector jefe de estudios.
h) Cualquier otra funci�n que le pueda ser encomendada por el subdirector jefe de estudios del centro militar dentro del �mbito de su competencia.
3.3 Nombramiento y cese del coordinador de Formaci�n Profesional.
La Administraci�n educativa correspondiente, conforme a lo establecido, en su caso, en los convenios de colaboraci�n con la comunidad aut�noma que haya adscrito al personal docente, nombrar� jefe de estudios adjunto de Formaci�n Profesional al coordinador de Formaci�n Profesional a propuesta del subdirector jefe de estudios del centro docente militar, con el visto bueno de la direcci�n del centro e informe favorable de la Subdirecci�n General de Inspecci�n.
No obstante, el director del centro docente militar podr� designar coordinador de Formaci�n Profesional a uno de los profesores militares que imparta clases en el N�cleo.
El coordinador de Formaci�n Profesional cesar� en sus funciones al producirse algunas de las circunstancias siguientes:
a) Renuncia motivada aceptada por la Administraci�n educativa correspondiente e informada al Director del centro.
b) Destituci�n o revocaci�n acordada por la Administraci�n educativa correspondiente con el visto bueno de la direcci�n del centro e informe favorable de la Subdirecci�n General de Inspecci�n.
En caso de ausencia o enfermedad del coordinador de Formaci�n Profesional, se har� cargo de sus funciones el profesor del N�cleo de Formaci�n Profesional que designe el subdirector jefe de estudios.
El secretario del centro docente militar asumir�, con respecto al N�cleo de Formaci�n Profesional, las competencias siguientes:
a) Ordenar el r�gimen administrativo del N�cleo, de conformidad con las directrices del subdirector jefe de estudios.
c) Cualquier otra funci�n que le pueda ser encomendada por el subdirector jefe de estudios dentro de su �mbito de competencia.
4. �rganos de coordinaci�n
En los N�cleos de Formaci�n Profesional podr�n existir, en funci�n del n�mero de familias profesionales y de ciclos formativos autorizados, los siguientes �rganos de coordinaci�n:
• Juntas de evaluaci�n.
Los departamentos de familia profesional son los �rganos b�sicos encargados de organizar y desarrollar las ense�anzas propias de los m�dulos profesionales y las actividades que se les encomienden, dentro del �mbito de sus competencias.
Los departamentos de familia profesional estar�n compuestos por el profesorado que imparte los m�dulos profesionales asignados a los ciclos formativos de la misma familia profesional.
a) Formular propuestas al coordinador de Formaci�n Profesional, relativas a la elaboraci�n de la programaci�n general anual.
b) Elaborar las programaciones did�cticas de los m�dulos profesionales en coordinaci�n con los departamentos militares.
c) Hacer el seguimiento y evaluaci�n de las programaciones did�cticas de los m�dulos profesionales y realizar las modificaciones necesarias.
d) Promover la investigaci�n educativa y proponer actividades de perfeccionamiento de sus miembros.
e) Mantener actualizada la metodolog�a did�ctica.
g) Organizar y realizar las pruebas para el alumnado con m�dulos profesionales pendientes, en coordinaci�n con el subdirector jefe de estudios y el coordinador de Formaci�n Profesional.
h) Resolver las reclamaciones derivadas del proceso de evaluaci�n que el alumnado formule al departamento y dictar los informes pertinentes.
i) Evaluar el desarrollo de la programaci�n del departamento y de la pr�ctica docente.
j) Elaborar, a final de curso, una memoria en la que se eval�e el desarrollo de la programaci�n did�ctica y los resultados obtenidos.
k) Elaborar las propuestas de adquisici�n o renovaci�n de equipamiento y mejora o actualizaci�n de las instalaciones.
a) Participar en la elaboraci�n, coordinar y dirigir, antes del comienzo del curso acad�mico, las programaciones did�cticas de los m�dulos profesionales, que ser�n responsabilidad de cada uno de los profesores, as� como la memoria final de curso.
d) Elaborar y dar a conocer al alumnado la informaci�n relativa a los objetivos, los contenidos, los criterios y procedimientos de evaluaci�n, los m�nimos exigibles para obtener una valoraci�n positiva y los criterios de calificaci�n.
e) Realizar las convocatorias, cuando corresponda, de los ex�menes para el alumnado con m�dulos profesionales pendientes y de las pruebas extraordinarias.
f) Presidir la realizaci�n de los ejercicios correspondientes y evaluarlos en colaboraci�n con los miembros del departamento.
g) Velar por la elaboraci�n y el cumplimiento de la programaci�n did�ctica, as� como de la correcta aplicaci�n de los criterios de evaluaci�n y calificaci�n.
i) Coordinar la organizaci�n de espacios, instalaciones y equipamiento espec�fico, asignados al departamento y velar por su mantenimiento.
j) Colaborar con el coordinador de Formaci�n Profesional en el desarrollo de las actividades que se realicen en los centros docentes militares y/o unidades militares que participen en la formaci�n del alumnado, as� como con su entorno.
k) Promover la evaluaci�n de la pr�ctica docente de su departamento y de las programaciones did�cticas.
4.1.3 Designaci�n y cese del jefe de departamento.
La jefatura de departamento ser� desempe�ada por un profesor perteneciente a �ste con la condici�n de catedr�tico.
El jefe de departamento de familia profesional ser� nombrado por la Administraci�n educativa correspondiente con el visto bueno del director del centro, a propuesta del subdirector jefe de estudios del centro docente militar y o�do el coordinador de Formaci�n Profesional.
Cuando en un departamento exista m�s de un catedr�tico o no haya ninguno la jefatura ser� desempe�ada por el profesor que proponga el subdirector jefe de estudios del centro docente militar, o�do el coordinador de Formaci�n Profesional y los miembros del departamento.
El jefe de departamento cesar� en sus funciones al producirse algunas de las circunstancias siguientes:
b) Destituci�n o revocaci�n acordada por la Administraci�n educativa correspondiente con el visto bueno de la direcci�n del centro e informe favorable de la Subdirecci�n General de Inspecci�n, o�dos previamente el jefe de estudios del centro y el coordinador de Formaci�n Profesional.
Los departamentos celebrar�n reuniones semanales que ser�n de obligada asistencia para todos sus miembros. Al menos una vez al mes las reuniones de los departamentos tendr�n por objeto evaluar el desarrollo de la programaci�n did�ctica y establecer las medidas correctoras que esa evaluaci�n aconseje. Lo tratado en estas reuniones ser� recogido en las actas correspondientes redactadas por el jefe del departamento.
Para hacer posible el cumplimiento de estas tareas y facilitar las reuniones peri�dicas entre los componentes de un mismo departamento, el coordinador de Formaci�n Profesional, al confeccionar los horarios, reservar� una hora complementaria a la semana en la que los miembros de un mismo departamento queden libres de otras actividades. Esta hora figurar� en los respectivos horarios individuales. Tambi�n se podr�n contemplar las posibles reuniones con los departamentos del Centro Docente Militar de Formaci�n (CDMF).
Al final de cada periodo formativo, los departamentos recoger�n en una memoria la evaluaci�n del desarrollo de la programaci�n did�ctica y los resultados obtenidos. La memoria redactada por el jefe del departamento ser� entregada al coordinador de Formaci�n Profesional como m�ximo una semana despu�s de finalizado el periodo formativo correspondiente. Las conclusiones de las memorias ser�n tenidas en cuenta en la elaboraci�n y, en su caso, en la revisi�n de las programaciones did�cticas de los m�dulos profesionales, del periodo formativo siguiente.
La tutor�a y orientaci�n del alumnado formar� parte de la funci�n docente. En los N�cleos de formaci�n profesional habr� un tutor por cada grupo. El tutor ser� designado por el coordinador de Formaci�n Profesional entre el profesorado que imparta docencia a todo el grupo.
La programaci�n general anual incluir� la planificaci�n de las actividades que corresponden a los tutores. Una vez designados los tutores podr�n realizar las propuestas que consideren oportunas para su correspondiente discusi�n e inclusi�n en la programaci�n general anual.
El profesor tutor ejercer� las siguientes funciones:
a) Coordinar el proceso de evaluaci�n del alumnado de su grupo.
b) Organizar y presidir las sesiones de evaluaci�n de su grupo.
c) Facilitar la participaci�n del alumnado en el grupo y fomentar su participaci�n en las actividades del N�cleo de Formaci�n Profesional.
d) Encauzar las demandas e inquietudes del alumnado referentes a su formaci�n en las ense�anzas de Formaci�n Profesional y mediar ante el resto del profesorado en los problemas que se planteen.
e) Informar al profesorado y al alumnado de todo aquello que les concierna, en relaci�n con las actividades docentes y el rendimiento acad�mico, relativos a las ense�anzas de Formaci�n Profesional.
4.2.2 Funcionamiento de la tutor�a.
La tutor�a ser� asignada a uno de los profesores o profesoras que imparta alg�n m�dulo profesional al grupo. En el caso de que en el centro docente militar exista un solo ciclo formativo, el jefe de departamento asumir� las funciones del tutor de uno de los cursos.
El horario del profesor tutor podr� incluir una hora complementaria semanal para el desarrollo de las actividades de tutor�a y orientaci�n del alumnado y para otras tareas relacionadas con la tutor�a.
El coordinador de Formaci�n Profesional dirigir� y coordinar� el trabajo de los tutores y mantendr� las reuniones peri�dicas necesarias para el buen funcionamiento de la acci�n tutorial. De los resultados de las reuniones celebradas informar� al subdirector jefe de estudios con la finalidad de poder hacer un seguimiento de la actividad docente.
4.3 Junta de evaluaci�n.
La junta de evaluaci�n estar� compuesta por el profesorado que imparta los m�dulos profesionales a un mismo grupo.
El tutor del grupo presidir� la junta de evaluaci�n que se reunir� al menos en las evaluaciones establecidas en la programaci�n general anual y siempre que les convoque el coordinador de Formaci�n, a propuesta, en su caso, del tutor del grupo.
De estas reuniones se cumplimentar� un acta con las calificaciones obtenidas por el alumnado, que ser� firmada por todo el profesorado del grupo, con el V.� B.� del coordinador de Formaci�n Profesional y se levantar�, asimismo, un acta de la reuni�n, con la posible valoraci�n sobre aspectos generales del grupo y las valoraciones pedag�gicas que se estimen oportunas, as� como con los acuerdos adoptados, en su caso, por la junta de evaluaci�n en relaci�n con el grupo en general o sobre el alumnado de forma individualizada y su proceso de aprendizaje.
Los originales de cada acta quedar�n custodiados en la secretar�a de estudios del centro docente militar.
5. Planificaci�n de la actividad docente en el N�cleo de Formaci�n Profesional
La planificaci�n de la actividad docente en el N�cleo de Formaci�n Profesional se realizar� de acuerdo con:
5.1 Programaci�n general anual.
La programaci�n general anual garantizar� el desarrollo coordinado de las actividades educativas del N�cleo con las correspondientes al plan de estudios militar.
El subdirector jefe de estudios establecer� el calendario de actuaciones para la elaboraci�n de la programaci�n general anual, una vez o�das las propuestas del profesorado.
En la programaci�n general anual se incluir� la programaci�n correspondiente a cada periodo formativo de las ense�anzas que se imparten en el N�cleo de formaci�n profesional y, al menos, incluir�:
a) El horario general de las ense�anzas del N�cleo de formaci�n profesional.
b) Los criterios pedag�gicos para la elaboraci�n de horarios.
c) Las programaciones did�cticas de los m�dulos profesionales de cada periodo formativo.
d) Las empresas, instituciones o unidades militares en las que el alumnado podr� realizar el m�dulo profesional de FCT y en su caso el m�dulo profesional de Proyecto.
e) El programa de actividades complementarias y extraescolares as� como, en su caso, la participaci�n en programas institucionales y de cooperaci�n.
f) Una memoria administrativa, que incluir� el documento de organizaci�n de las ense�anzas (DOE), la estad�stica de principio de curso y la situaci�n de las instalaciones y del equipamiento.
La programaci�n general anual ser� elaborada por el equipo directivo del N�cleo de Formaci�n Profesional y tendr� en cuenta las deliberaciones y acuerdos de los departamentos de familia profesional.
La programaci�n general anual se enviar� a la Subdirecci�n General de inspecci�n para su supervisi�n. La Subdirecci�n General de Inspecci�n comprobar�, con car�cter previo a su aprobaci�n definitiva, su adecuaci�n a lo establecido en las disposiciones vigentes, formular� las sugerencias que estime oportunas e indicar� las correcciones que procedan.
Una vez aprobada la programaci�n general anual, un ejemplar de la misma quedar� en la secretar�a de estudios del centro docente militar a disposici�n del profesorado y del alumnado.
El profesorado con responsabilidad en la coordinaci�n docente velar� para que se lleve a cabo lo programado en su �mbito de responsabilidad y pondr� en conocimiento del subdirector jefe de estudios, a trav�s del coordinador de Formaci�n Profesional, cualquier incumplimiento de lo establecido en la programaci�n.
Al finalizar cada curso escolar se evaluar� la programaci�n general anual y su grado de cumplimiento. Las conclusiones m�s relevantes ser�n recogidas por el equipo directivo en una memoria que se remitir� a la Subdirecci�n General de Inspecci�n.
5.2 Programaciones did�cticas de los departamentos.
La programaci�n did�ctica para cada uno de los m�dulos profesionales incluir� los siguientes aspectos:
a) Los objetivos expresados en t�rminos de resultados de aprendizaje o de capacidades terminales, los contenidos y los criterios de evaluaci�n.
b) La distribuci�n temporal de los elementos curriculares.
c) La metodolog�a did�ctica y/o de trabajo que se va a aplicar.
d) Los procedimientos e instrumentos de evaluaci�n del aprendizaje del alumnado.
e) Los criterios de calificaci�n.
f) Los procedimientos y actividades de recuperaci�n para el alumnado con m�dulos profesionales pendientes y los refuerzos para lograr su recuperaci�n.
g) Los materiales y recursos did�cticos que se vayan a utilizar, incluidos los libros para uso del alumnado.
h) La propuesta de actividades complementarias y extraescolares que ser�a conveniente realizar desde el departamento.
i) Las programaciones del m�dulo de Proyecto y del m�dulo de Formaci�n en Centros de Trabajo adaptar�n los apartados anteriores a sus caracter�sticas propias.
Cada departamento de familia profesional elaborar� las programaciones did�cticas de las ense�anzas que tiene encomendadas, agrupadas en el periodo formativo correspondiente, siguiendo las directrices generales establecidas en la programaci�n general anual.
El profesorado programar� su actividad docente de acuerdo con las programaciones did�cticas de los departamentos a los que pertenezcan, en las que se incluir�n las correspondientes concreciones curriculares. En caso de que alg�n profesor o profesora decida incluir en la programaci�n de su actividad docente alguna variaci�n metodol�gica con respecto a la programaci�n conjunta del departamento, dicha variaci�n, y la justificaci�n correspondiente, deber� ser incluida en la programaci�n did�ctica del departamento.
Los departamentos did�cticos elaborar�n, bajo la coordinaci�n y direcci�n del jefe del departamento y antes del comienzo de las actividades lectivas, la programaci�n did�ctica de las ense�anzas correspondientes a los m�dulos profesionales integrados en el departamento, de acuerdo con el curr�culo oficial, con las directrices generales establecidas.
El coordinador de Formaci�n Profesional comprobar� que las programaciones did�cticas se ajustan a las directrices establecidas en estas instrucciones. En caso contrario, devolver� al departamento la programaci�n did�ctica para su reelaboraci�n. La Subdirecci�n General de Inspecci�n del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte supervisar� las programaciones.
5.3 Memoria administrativa del N�cleo de Formaci�n Profesional.
La memoria administrativa del N�cleo de Formaci�n Profesional incluir� los siguientes datos relativos a los recursos humanos y materiales:
a) El documento de organizaci�n de las ense�anzas de formaci�n profesional (DOE) remitido por la Subdirecci�n General de Inspecci�n.
b) El impreso de estad�stica oficial remitido, en su caso, por el Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte.
c) Un informe sobre la situaci�n de las instalaciones y de los recursos materiales para la impartici�n de las ense�anzas de formaci�n profesional.
6. Instrucciones para la elaboraci�n del horario general del N�cleo de Formaci�n Profesional
Atendiendo a las particularidades de cada centro y al mejor aprovechamiento de las actividades docentes, el subdirector jefe de estudios o, en su nombre, el coordinador de Formaci�n Profesional propondr� la distribuci�n temporal, la jornada escolar y el horario general del N�cleo de Formaci�n Profesional a la Subdirecci�n General de Inspecci�n antes del inicio de las actividades lectivas de cada per�odo formativo autorizado.
La jornada escolar permitir� la realizaci�n de las actividades lectivas y complementarias que se programen para dar cumplimiento a lo establecido en las �rdenes de curr�culo de cada ense�anza ofertada y en la programaci�n general del N�cleo de formaci�n profesional.
Cada per�odo lectivo tendr� una duraci�n m�nima de 50 minutos.
Las reuniones del profesorado, de los equipos docentes y las sesiones de evaluaci�n se celebrar�n en horas ajenas a las programadas para impartir los m�dulos profesionales.
Para la distribuci�n de los periodos lectivos entre los departamentos, el jefe de estudios deber� tener en cuenta, adem�s de la asignaci�n del horario establecido en la orden de curr�culo correspondiente para cada m�dulo profesional, los siguientes criterios:
a) Cuando haya alumnado con evaluaci�n negativa en un m�dulo profesional del periodo formativo anterior los horarios podr�n incluir, seg�n la disponibilidad horaria del profesorado, un per�odo lectivo a la semana para actividades de recuperaci�n.
b) Si hubiera profesorado con disponibilidad horaria, los departamentos podr�n establecer planes de trabajo y programas de pr�cticas espec�ficas en aquellos m�dulos profesionales que lo requieran. Estos planes deber�n quedar reflejados en la programaci�n del departamento correspondiente.
Los convenios de colaboraci�n firmados entre el Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, el Ministerio de Defensa y la Administraci�n educativa de la Comunidad Aut�noma en la que est� ubicado el centro docente militar determinar�n la jornada laboral de los funcionarios docentes que, en cualquier caso, ser� la establecida con car�cter general en dicha comunidad aut�noma. Asimismo, en estos convenios se contemplar� la fecha de incorporaci�n del profesorado al centro docente militar, as� como la duraci�n de la comisi�n de servicios o del nombramiento, seg�n proceda.
Las horas complementarias ser�n asignadas por el coordinador de Formaci�n Profesional y se recoger�n en los horarios individuales y en el horario general, al igual que los per�odos lectivos.
Los d�as anteriores al comienzo de cada periodo de formaci�n se dedicar�n a asistir a las reuniones previstas, a elaborar las programaciones did�cticas y a preparar, en su caso, memorias y proyectos.
A efectos del c�mputo de los per�odos lectivos semanales se considerar�n lectivos los siguientes per�odos y actividades:
a) Docencia a grupos de alumnos, con responsabilidad completa en el desarrollo de la programaci�n did�ctica y la evaluaci�n.
b) Las horas de desdoble autorizadas para el apoyo a la docencia de grupos de alumnos.
c) Entre seis y nueve per�odos lectivos para las labores del coordinador de Formaci�n Profesional.
d) Entre uno y tres per�odos lectivos a la semana para las labores derivadas de la jefatura de los departamentos y de coordinaci�n con los departamentos militares.
e) Un per�odo lectivo a la semana para las labores de tutor�a.
f) Tres periodos lectivos a la semana durante el periodo formativo en el que se desarrolla el m�dulo profesional de Proyecto y el de Formaci�n en Centros de Trabajo para la preparaci�n, seguimiento y evaluaci�n de los mencionados m�dulos.
g) Un periodo lectivo, en su caso, para los encargados de otras actividades de car�cter estable que se organicen en el centro.
El horario complementario semanal, en funci�n de las actividades asignadas al profesorado y de la singularidad de los centros, podr� contemplar:
a) Horas de guardia, en funci�n de las necesidades del N�cleo de Formaci�n Profesional y a juicio del coordinador de Formaci�n Profesional, previa aprobaci�n del subdirector jefe de estudios.
b) Una hora para las reuniones de departamento.
c) Una hora de tutor�a para los profesores tutores que tengan asignado un grupo completo de alumnos.
d) Horas de colaboraci�n con el coordinador de Formaci�n Profesional y, en su caso, con los jefes de departamento para la realizaci�n de las posibles actividades complementarias y extraescolares, autorizadas por el subdirector jefe de estudios.
e) Horas de colaboraci�n en el desarrollo de proyectos de innovaci�n del N�cleo de formaci�n profesional.
f) Horas de preparaci�n de materiales, equipos o instalaciones para el desarrollo de las actividades de ense�anza y aprendizaje.
g) Cualquier otra de las establecidas en la programaci�n general anual que el coordinador de Formaci�n Profesional estime oportuna.
6.3 Aprobaci�n de los horarios.
La aprobaci�n provisional de los horarios del profesorado corresponde al subdirector jefe de estudios y la definitiva a la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional, previo informe de la Subdirecci�n General de Inspecci�n, que en todo caso verificar� la aplicaci�n de los criterios establecidos en las presentes instrucciones. A tales efectos, el subdirector jefe de estudios del centro docente militar remitir� los horarios antes del comienzo de las actividades lectivas de cada periodo formativo a la Subdirecci�n General de Inspecci�n del Ministerio de Educaci�n Cultura y Deporte.
El control del cumplimiento del horario del profesorado corresponde, en primera instancia, al coordinador de Formaci�n Profesional.
Cualquier ausencia que se produzca deber� ser notificada por el profesor correspondiente al coordinador de Formaci�n Profesional con la mayor brevedad posible. Independientemente de la tramitaci�n de los preceptivos partes m�dicos de baja, el profesorado deber� cumplimentar y entregar, al secretario de estudios del centro docente militar, los justificantes correspondientes el mismo d�a de su reincorporaci�n al centro. A estos efectos, el coordinador de Formaci�n Profesional tendr� modelos de justificantes a disposici�n del profesorado.
El coordinador de Formaci�n Profesional presentar� al subdirector jefe de estudios los partes de faltas relativos al mes anterior, el cual los remitir�, antes del d�a cinco de cada mes, a la Subdirecci�n General de Inspecci�n.
En el parte de faltas se incluir�n las ausencias y retrasos referidos a las horas de obligada permanencia en el centro, de acuerdo con la declaraci�n del horario personal firmada, con independencia de que est� o no justificada la ausencia. Adem�s, se remitir�n una copia de los justificantes internos, cumplimentados y firmados por el profesorado correspondiente, as� como, en su caso, una copia del documento de justificaci�n presentado en el centro, acreditativo del motivo alegado para la ausencia.
El subdirector jefe de estudios, al margen del env�o del correspondiente parte de faltas, comunicar� a la Subdirecci�n General de Inspecci�n en el plazo de tres d�as cualquier ausencia considerada injustificada de un profesor o profesora, con el fin de proceder a tramitar la oportuna deducci�n de haberes. De dicha comunicaci�n se dar� traslado al interesado o interesada.
7. Evaluaci�n de las ense�anzas
La evaluaci�n de estas ense�anzas se realizar�, de acuerdo con lo establecido en la norma que establece la ordenaci�n general de la formaci�n profesional del sistema educativo, por m�dulos profesionales, al finalizar cada uno de los periodos formativos en los que se organicen las ense�anzas.
Con car�cter general, por cada uno de los periodos formativos podr�n realizarse dos convocatorias para la evaluaci�n de los m�dulos profesionales, una de ellas necesariamente al finalizar cada periodo formativo y la segunda cuando se determine en cada centro. Adem�s, de acuerdo con lo que se establezca en la programaci�n general anual, se podr�n celebrar diferentes sesiones de evaluaci�n a lo largo de cada per�odo formativo establecido.
Los m�dulos profesionales deben impartirse en su integridad y evaluarse dentro de cada uno de los per�odos formativos en los que se configuran los tres a�os que abarcan las ense�anzas militares, sin la posibilidad de dejar pendiente para el siguiente periodo parte de la impartici�n de la formaci�n que incluye el m�dulo profesional.
Los m�dulos de Proyecto y Formaci�n en centros de trabajo deber�n desarrollarse preferentemente en el �ltimo per�odo formativo de los estudios y una vez alcanzada la evaluaci�n positiva en el resto de los m�dulos profesionales que componen el ciclo formativo. Excepcionalmente, el equipo pedag�gico podr� decidir que los alumnos con un �nico m�dulo profesional pendiente puedan realizar los m�dulos de Proyecto y Formaci�n en centros de trabajo cuando las circunstancias que concurran as� lo aconsejen.
Con car�cter general, cada m�dulo profesional podr� ser objeto de evaluaci�n en cuatro convocatorias para cada alumno, excepto el m�dulo profesional de Formaci�n en Centros de Trabajo que lo ser� en dos. Podr�n solicitar una convocatoria extraordinaria aquellas personas que hayan agotado las cuatro convocatorias por motivos de enfermedad u otros que condicionen o impidan el desarrollo ordinario de los estudios.
7.1 Calificaci�n de los m�dulos profesionales.
La calificaci�n final de los m�dulos profesionales cursados en cada periodo formativo ser� num�rica, entre uno y diez, sin decimales, y se consignar� en la correspondiente acta de evaluaci�n final. Las actas se adecuar�n al modelo que se adjunta como Anexo I a esta resoluci�n.
El m�dulo profesional de Formaci�n en Centros de Trabajo se calificar� como apto o no apto y no se tendr� en cuenta para calcular la nota media del expediente acad�mico del ciclo formativo.
La nota final del ciclo formativo ser� la media aritm�tica de los m�dulos profesionales superados, expresada con dos decimales. Se entender� como m�dulos profesionales superados del ciclo formativo los siguientes:
a) Los cursados con evaluaci�n positiva. Se considerar�n positivas las puntuaciones iguales o superiores a cinco puntos.
b) Los superados en cualquier otro ciclo formativo en los que est�n incluidos que tengan igual c�digo y denominaci�n. La calificaci�n obtenida en los m�dulos profesionales superados se trasladar� al ciclo formativo que se eval�a.
c) Los convalidados con arreglo a derecho que, a efectos de obtenci�n de la nota media, se calificar�n con un cinco.
7.2 Documentos del proceso de evaluaci�n.
Los documentos del proceso de evaluaci�n de las ense�anzas de formaci�n profesional son el expediente acad�mico del alumno, las actas de evaluaci�n y los informes de evaluaci�n individualizados. Los modelos de expediente y de informe de evaluaci�n individualizado se adjuntan en el Anexo II.
Las calificaciones finales de los m�dulos profesionales o, en su caso, su convalidaci�n o exenci�n quedar�n registradas en el expediente acad�mico del alumno, en las actas de evaluaci�n y en las certificaciones acad�micas que se puedan emitir.
El alumnado que supere en su totalidad las ense�anzas de un ciclo formativo de grado superior, en un centro docente militar con ense�anzas de formaci�n profesional autorizadas por el Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, obtendr� el t�tulo de T�cnico Superior correspondiente.
Quienes no superen en su totalidad las ense�anzas del ciclo formativo podr�n solicitar un certificado acad�mico que acredite la superaci�n de m�dulos profesionales concretos, seg�n el modelo que se adjunto en el Anexo III. Se har� constar la relaci�n entre m�dulos profesionales superados y las unidades de competencia acreditadas del Cat�logo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Asimismo, los alumnos podr�n solicitar la expedici�n de certificados acad�micos oficiales de haber obtenido el t�tulo correspondiente, que se emitir�n seg�n modelo adjunto en el Anexo IV.
Los t�tulos y certificados acad�micos tienen efectos en todo el territorio nacional y permiten la movilidad del alumnado a otros centros educativos y, en su caso, la acreditaci�n de las unidades de competencia asociadas al Cat�logo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Las solicitudes de convalidaci�n y la documentaci�n correspondiente de estudios cursados y de exenci�n por correspondencia con la pr�ctica laboral, con m�dulos profesionales de los ciclos formativos deber�n ser solicitadas al Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, que resolver� lo que corresponda en cada caso. La solicitud ir� acompa�ada de la certificaci�n acad�mica oficial de las ense�anzas cursadas, o en su caso, de los certificados correspondientes.
Las solicitudes de convalidaci�n de m�dulos profesionales, junto con la documentaci�n correspondiente, se remitir�n por los subdirectores jefes de estudios de las academias o escuelas a la Subdirecci�n General de Inspecci�n (Paseo del Prado, 28, 7.� planta, 28014 Madrid), cuando se trate de m�dulos profesionales objeto de convalidaci�n de acuerdo con lo establecido por la normativa vigente que establece la ordenaci�n general de la formaci�n profesional del sistema educativo y por la norma que regule cada t�tulo, para una posterior remisi�n a la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional para resoluci�n. En los dem�s casos las solicitudes de convalidaci�n y la correspondiente documentaci�n ser�n remitidas a la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional (calle Los Madrazo, 15 y 17, 4.� planta, 28071 Madrid).
Las solicitudes de exenci�n del m�dulo profesional de Formaci�n en Centros de Trabajo, junto con la documentaci�n correspondiente, se remitir�n a la Subdirecci�n General de inspecci�n.
La convalidaci�n o exenci�n de los m�dulos profesionales que procedan quedar� registrada en el expediente acad�mico del alumno en el centro docente donde conste su expediente acad�mico. En las actas de evaluaci�n y en la certificaci�n acad�mica se especificar�, como:
a) Convalidado, en aquellos m�dulos profesionales que hayan sido objeto de convalidaci�n.
b) Exento, seg�n corresponda, en aquellos casos en los que el m�dulo profesional de Formaci�n en Centros de Trabajo haya sido objeto de exenci�n.
9. Procedimiento de reclamaci�n de calificaciones
9.1 Procedimiento de reclamaci�n de las calificaciones de los m�dulos profesionales cursados en los centros docentes militares.
El alumnado podr� solicitar, de profesores y tutores, cuantas aclaraciones consideren precisas acerca de las valoraciones que se realicen sobre el proceso de aprendizaje del alumnado, as� como sobre las calificaciones o decisiones que se adopten como resultado de dicho proceso.
En el supuesto de que, tras las oportunas aclaraciones, exista desacuerdo con la calificaci�n final obtenida en un m�dulo profesional para un alumno, �ste podr� solicitar por escrito la revisi�n de dicha calificaci�n o decisi�n, en el plazo de dos d�as h�biles a partir de aquel en que se produjo su comunicaci�n.
La solicitud de revisi�n, que contendr� cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad con la calificaci�n final o con la decisi�n adoptada, ser� tramitada a trav�s del coordinador de Formaci�n Profesional (jefe de estudios adjunto de Formaci�n Profesional), quien la trasladar� al jefe del departamento de familia profesional responsable del m�dulo profesional con cuya calificaci�n se manifiesta el desacuerdo, y comunicar� tal circunstancia al profesor tutor.
En el proceso de revisi�n de la calificaci�n final obtenida en un m�dulo profesional, el profesorado del departamento contrastar�n las actuaciones seguidas en el proceso de evaluaci�n del alumnado con lo establecido en la programaci�n did�ctica correspondiente, con especial referencia a:
a) Adecuaci�n de los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci�n sobre los que se ha llevado a cabo la evaluaci�n del proceso de aprendizaje con los recogidos en la correspondiente programaci�n did�ctica.
b) Adecuaci�n de los procedimientos e instrumentos de evaluaci�n aplicados con lo se�alado en la programaci�n did�ctica.
c) Correcta aplicaci�n de los criterios de calificaci�n y evaluaci�n establecidos en la programaci�n did�ctica para la superaci�n del �rea o materia.
En el primer d�a h�bil siguiente a aquel en que finalice el per�odo de solicitud de revisi�n, el departamento de familia profesional proceder� al estudio de las solicitudes de revisi�n y elaborar� los correspondientes informes que recojan la descripci�n de hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar, el an�lisis realizado conforme a lo establecido en el punto anterior y la decisi�n adoptada de modificaci�n o ratificaci�n de la calificaci�n final objeto de revisi�n.
El jefe del departamento correspondiente trasladar� el informe elaborado al coordinador de Formaci�n Profesional, quien comunicar� por escrito al alumno la decisi�n razonada de ratificaci�n o modificaci�n de la calificaci�n revisada e informar� de la misma al profesor tutor haci�ndole entrega de una copia del escrito cursado.
El subdirector jefe de estudios del centro docente militar comunicar� por escrito al alumno la ratificaci�n o modificaci�n, razonada, de la decisi�n de promoci�n o titulaci�n, lo cual pondr� t�rmino al proceso de reclamaci�n.
Si, tras el proceso de revisi�n, procediera la modificaci�n de alguna calificaci�n final, el secretario del centro insertar� en las actas y, en su caso, en el expediente acad�mico la oportuna diligencia que ser� visada por el subdirector jefe de estudios del mismo.
9.2 Proceso de reclamaci�n ante la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte.
En el caso de que, tras el proceso de revisi�n en el N�cleo de Formaci�n Profesional, persista el desacuerdo con la calificaci�n final obtenida del m�dulo profesional, el interesado, podr� solicitar por escrito al subdirector jefe de estudios, en el plazo de dos d�as h�biles a partir de la �ltima comunicaci�n del centro, que eleve la reclamaci�n a la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, la cual se tramitar� por el procedimiento se�alado a continuaci�n.
El subdirector jefe de estudios en el plazo m�s breve posible y en todo caso no superior a tres d�as h�biles remitir� el expediente de la reclamaci�n a la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n. Dicho expediente incorporar� los informes elaborados en el centro, los instrumentos de evaluaci�n que justifiquen las informaciones acerca del proceso de evaluaci�n del alumno, as� como, en su caso, las nuevas alegaciones del reclamante y el informe, si procede, del subdirector jefe de estudios acerca de las mismas.
En el plazo de quince d�as h�biles a partir de la recepci�n del expediente, teniendo en cuenta la propuesta incluida en el informe que elabore la Subdirecci�n General de Inspecci�n del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, conforme a lo establecido en el apartado siguiente, la Subdirecci�n General de Orientaci�n y Formaci�n Profesional adoptar� la resoluci�n pertinente, que ser� motivada en todo caso, y que se comunicar� inmediatamente al subdirector jefe de estudios de la academia o de la escuela militar correspondiente para su aplicaci�n y traslado al interesado. La resoluci�n pondr� fin a la v�a administrativa.
La Subdirecci�n General de Inspecci�n analizar� el expediente y las alegaciones que en �l se contengan a la vista de la programaci�n did�ctica del m�dulo profesional respectivo y emitir� su informe en funci�n de los siguientes criterios:
c) Correcta aplicaci�n de los criterios de calificaci�n y promoci�n establecidos en la programaci�n did�ctica para la superaci�n del �rea o materia.
d) Cumplimiento por parte del centro de lo dispuesto en la presente resoluci�n.
La Subdirecci�n General de Inspecci�n podr� solicitar la colaboraci�n de especialistas en las �reas o materias a las que haga referencia la reclamaci�n para la elaboraci�n de su informe, as� como solicitar aquellos documentos que considere pertinentes para la resoluci�n del expediente.
En el caso de que la reclamaci�n sea estimada se adoptar�n las mismas medidas a las que se refiere el �ltimo p�rrafo del punto 9.1 de las presentes instrucciones.
Para la redacci�n de esta resoluci�n ha sido preciso que el Ministerio ordene y adapte un considerable conjunto normativo, en ocasiones muy disperso, para que estos centros puedan cumplir adecuadamente su funci�n, en esencia constituido por las siguientes normas:
– Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n (LOE).
– Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizaci�n del gasto p�blico en el �mbito educativo.
– Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci�n general de la formaci�n profesional del sistema educativo. Y en la medida en que las previsiones de �ste no se hayan anticipado por la Comunidad Aut�noma de que se trate (
art. 5 Real Decreto-ley 14/2012), transitoriamente ser� aplicable el Real Decreto 1538/2006, sin perjuicio de que la disposici�n adicional 7.� (centros docentes militares) del Real Decreto 114712011 resulte de plena aplicaci�n.
– Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se establece el Reglamento org�nico de los Institutos de Educaci�n Secundaria.
– Orden ECD/610/2013, de 9 de abril, por la que se adaptan ciertos aspectos de las �rdenes de curr�culo de ciclos formativos de formaci�n profesional a las ense�anzas de formaci�n profesional del sistema educativo autorizadas en centros docentes militares.
– Orden EDU/360212011, de 12 de diciembre, por la que se autoriza la implantaci�n de ense�anzas de formaci�n profesional de grado superior en varios centros docentes militares a partir del a�o 2012.
– Orden de 28 de agosto de 1995, por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de Educaci�n secundaria obligatoria y de Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.
– Orden de 29 de junio de 1994, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organizaci�n y funcionamiento de los institutos de educaci�n secundaria, modificada y ampliada por orden ECD/3388/2003, de 27 de noviembre.
– Orden del Ministerio de Defensa 80/1993, de 29 de julio, relativa a la organizaci�n y funciones de los Centros docentes de Ense�anza Militar de Formaci�n.
– Instrucci�n 90/2011, de 17 de noviembre, del Subsecretario de Defensa, por la que se aprueba la creaci�n de los n�cleos de formaci�n profesional y su inclusi�n en la estructura de los centros docentes militares que impartan ense�anzas conducentes a la obtenci�n de t�tulos de formaci�n profesional del sistema educativo general.
Conviene indicar que en las normas citadas se faculta a este Departamento para regular y desarrollar las cuestiones que resulten de su aplicaci�n, y concretamente tal habilitaci�n resulta de la Disposici�n final primera del Real Decreto 83/1996, del apartado Tercero de la Orden de 29-6-1994 en el que se cita concretamente a diversas Direcciones Generales de la antigua estructura departamental, de las que hoy resultan herederas las que suscriben este instrumento, y de la Disposici�n final primera de la Orden ECD/610/2013, de 9 de abril, que habilita para estas aclaraciones a la Direcci�n General de Formaci�n Profesional.

References: Real Decreto 
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