Source: http://participa.jcyl.es/forums/400494--2016-08-proyecto-de-decreto-por-el-que-se-establ
Timestamp: 2017-02-23 00:25:04+00:00

Document:
(2016/08) Proyecto de Decreto por el que se establece el Modelo de Orientación Educativa y Profesional en la Comunidad Autónoma de Castilla y León (Cerrado): Popular (1 sugerencia) – Espacio de participación de la Junta de Castilla y León
Proyecto de Decreto por el que se establece el Modelo de Orientación Educativa y Profesional en la Comunidad Autónoma de Castilla y León El plazo para realizar aportaciones a este espacio de participación finalizó a las 15:00 h. del 12 de agosto de 2016.
A)	Simplificación: en los artículos iniciales sobre ámbitos, principios, etc., el proyecto peca un poco de farragoso y repetitivo. Proponemos: 1.-	Supresión del artículo 3, Ámbitos de intervención: es innecesario existiendo ya preceptos sobre “principios” y “objetivos”, resulta repetitivo. 2.-	Artículo 6, objetivos: pueden unirse varios para simplificar la re-dacción, resultan un tanto repetitivos: (a)	La letra b/ y la c/ pueden unirse en un solo objetivo.
B)	Participación de las familias y sus representantes: el proyecto da muy poca participación a las familias en toda su regulación, siendo que en otros documentos de la Consejería se menciona siempre la participación como un elemento básico en la educación. Si se considera realmente importante la participación, hay que demostrarlo dando intervención a las familias. Propo-nemos los siguientes cambios: 	Artículo 9-3: incluir en el grupo de trabajo que elabore el Plan de Orientación dos representantes de padres y madres; y en los Institutos, además, dos representantes del alumnado. En ambos casos pueden ser miembros del Consejo Escolar. 	Artículo 9-4: tras “… referente de la atención a la diversidad en el centro”, añadir: “que se dará a conocer a las familias a través de sus representantes en el Consejo Escolar.” 	Artículo 16-4: el Plan de Orientación de Centro será aproba-do por el Consejo Escolar. Es lo mínimo que se debe hacer para de-mostrar que se cree de verdad en la participación.
	Artículo 20-2letra c: se debe prever un sistema de evaluación anual, mediante encuestas o cuestionarios, para todas las familias que hayan tenido contacto con el servicio de Orientación, para calibrar su funcionamiento y la satisfacción de sus usuarios. C)	Otras cuestiones: 	Artículo 16-3, letra a: se debe añadir que el Plan de Atención a la Diversidad debe incluir, en los Institutos, la regulación del Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (de conformidad con la reciente Orden que regula este Programa); y asimismo, que “las actuaciones y medidas educativas que se desarrollan en los centros docentes para ade-cuar la respuesta educativa a las necesidades del alumnado, como pue-den ser los programas Pmare o MARE, no se encuentren encorsetados a un número determinado de alumn@s.”
Junta Directiva de Fapa-Burgos (Federación de Asociacio-nes de Madres y Padres de Centros públicos no universitarios de la provincia de Burgos). Agosto de 2.016. SUGERENCIAS DE FAPA-BURGOS PARA EL PROYECTO DE NUEVO DECRE-TO POR EL QUE SE ESTABLECE EL MODELO DE ORIENTACIÓN EDUCATI-VA Y PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN
(b)	La letra g/ y… más
SUGERENCIAS_FAPA-BURGOS_AL_PROYECTO_DECRETO_ORIENTACIÓN_EDUCATIVA.doc
· AdminDirección General de Innovación y Equidad Educativa
Señalar que los aspectos concretos a recoger en el “Plan de Atención a la Diversidad” engloba actuaciones generales de atención a la diversidad contextualizas a un centro educativo concreto, siendo el PMAR y el MARE actuaciones genéricas a realizar por aquellos centros que, en su caso, las implanten.Agradecemos el esfuerzo e interés mostrado en la valoración del presente borrador y las aportaciones realizadas al mismo. Consideramos fundamental que ámbito familiar se implique en la estructuración y organización de la orientación educativa y profesional en nuestra comunidad.
Pto. 2.b): Están separados porque en uno se refiere… más

References: artículo 3
	Artículo 6
	Artículo 9
	Artículo 9
	Artículo 16
	Artículo 20
	Artículo 16