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Boletín Oficial Del Estado: Ministerio De Educación | Educación Secundaria | Educación primaria
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Bachillerato Horario Materias0809 Comunidad Madrid
2 Secundaria 12-13 f
Compensación Educativa (o 22jul99)
incumbencias materias nuevas.pdf
cve: BOE-A-2011-9495
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9495 Resolución de 24 de mayo de 2011, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan plazas para la realización de actividades de verano para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario, en colaboración con diversas entidades públicas.
Mejorar la calidad de la educación es, hoy día, un objetivo prioritario para todos los sistemas educativos. Este objetivo exige que todos los miembros de la comunidad educativa contribuyan, en un esfuerzo compartido, a su consecución. Un factor esencial en el logro
de este objetivo es, sin duda alguna, el profesorado, cuya labor educativa y docente obliga
a un dinamismo permanente en su formación y a una actualización continua en su
preparación científica, pedagógica y didáctica. La sociedad actual, cada vez más compleja y exigente, necesita un profesorado capaz de asumir nuevas competencias profesionales. La mejora de éstas constituye un derecho y una obligación para todos los docentes y una responsabilidad para las Administraciones educativas a quienes les corresponde promover una oferta de formación permanente, sistemática y diversificada. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 102, establece que los programas de formación permanente deberán contemplar la adecuación de los
conocimientos y métodos a la evolución de las ciencias y de las didácticas específicas, así como todos aquellos aspectos de coordinación, orientación, tutoría, atención educativa a
la diversidad y organización encaminados a mejorar la calidad de la enseñanza y el
funcionamiento de los centros. Asimismo, faculta al Ministerio de Educación para ofrecer programas de carácter estatal y establecer, a tal efecto, los convenios oportunos con las instituciones correspondientes. La presente convocatoria de actividades atiende fundamentalmente a criterios de calidad en la formación del profesorado. Por ello, de conformidad con la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones (Real Decreto 887/2006, de 21 de julio) y de acuerdo con el apartado cuatro de la Orden ECI/1305/2005, de 20 de Abril, de bases reguladoras de la concesión de subvenciones públicas en régimen de concurrencia competitiva (BOE de 12 de mayo), dispongo:
1.1 Objeto.–La presente Resolución tiene como objeto hacer pública la convocatoria
para la adjudicación, de 1888 plazas para la realización de actividades de verano para la formación permanente del profesorado. De estas 1888 plazas 520 serán asignadas previa selección por las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas o Direcciones Provinciales de las Ciudades Autónomas y el resto de las plazas se asignarán previa
selección por el Ministerio de Educación según lo establecido con carácter general en esta convocatoria. Dicha distribución está condicionada a la cobertura total de las plazas. En el supuesto de quedar vacantes entre las asignadas por las Administraciones Autónomas, pasarán a ser ocupadas por riguroso orden de la lista de espera de la Administración General.
1.2 Finalidad.–Esta convocatoria tiene como finalidad principal actualizar las
competencias pedagógicas y didácticas del profesorado en ejercicio de las distintas enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación, con objeto de poder responder adecuadamente a las demandas de la sociedad actual.
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2.1 El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Formación del Profesorado,
Investigación e Innovación Educativa, a partir de ahora IFIIE, oferta y financia 21 actividades de verano orientadas a atender las principales necesidades formativas de profesores y centros en todo el territorio nacional. Dichas actividades se desarrollan, en colaboración con las siguientes instituciones: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universidad Complutense de Madrid, a través de su Fundación General y Patrimonio Nacional.
2.2 Las actividades que se ofertan en la presente convocatoria son de índole diversa:
congresos, cursos y jornadas y en ellas se consideran tanto los aspectos curriculares más significativos de la Ley Orgánica de Educación, desarrollo de competencias básicas, como los factores más relevantes para mejorar la calidad de la enseñanza y el funcionamiento de los centros: liderazgo educativo, orientación y atención tutorial o evaluación.
2.3 Todas las actividades se estructuran en cinco grupos, según la entidad
colaboradora y el lugar de celebración, y cada actividad va dirigida a docentes que prestan sus servicios en un determinado nivel educativo o imparten determinadas áreas o materias con objeto de lograr más eficazmente los objetivos propuestos.
2.4 Especificidad propia tienen los dos cursos que se desarrollarán en Ávila del 4 al
8 de julio de 2011, dedicados al liderazgo educativo, ya que van dirigidos a equipos de profesores del mismo centro, no a profesores de forma individual. En el curso dirigido a centros de Enseñanza Secundaria, estos equipos deberán estar formados por cinco miembros: el director, el jefe de estudios, orientador y dos profesores del centro. En el curso dirigido a centros de Educación Infantil y Primaria, los equipos deberán estar
formados por cuatro miembros: el director, el jefe de estudios, y dos profesores del centro. Para solicitar la participación en estos cursos se cumplimentará la instancia de solicitud que figura en el Anexo III.
2.5 Varias actividades se estructuran en dos fases: una fase presencial, que se
desarrollará en los lugares y fechas señalados en el Anexo I de esta Resolución, y una fase en red, que se desarrollará a continuación de la anterior y tendrá una duración variable dependiendo de la actividad. Con esta segunda fase se pretende el diseño y realización de un trabajo práctico que permita la aplicación de los contenidos trabajados en la primera fase. El seguimiento se realizará a través de una plataforma moodle. Las dos fases forman una sola actividad inseparable, siendo preceptivo realizar ambas para obtener la certificación correspondiente. Las actividades con dos fases son las siguientes:
Congreso: «Aulas del S XXI: Retos educativos». Curso: «La competencia científica: Enseñar a actuar con conocimiento y en contexto». Congreso: «Aulas del S XXI: hacia una escuela de futuro». Curso: «Leer para aprender en la era digital. Educación de adultos». Curso: «Claves para el asesoramiento educativo».
En Ávila: Los dos cursos «El liderazgo educativo: Proyectos de mejora del éxito escolar». En el Escorial: Curso: «Leer para aprender en la era digital. Educación Secundaria». En Valencia: Curso: «Leer para aprender en la era digital. Educación primaria» En Madrid: Nuevas metodologías para la enseñanza de la biodiversidad y el cambio climático en la Educación Primaria y Secundaria. En Burgos: Patrimonio e Identidad.
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3. Modalidades y distribución de plazas
3.1 Se ofertan 1.888 plazas, que se distribuyen en dos modalidades:
Modalidad A: 1510 plazas, que incluyen los gastos de matrícula y alojamiento en régimen de pensión completa. Modalidad B: 378 plazas, que incluyen los gastos de matrícula y almuerzo.
3.2 Los lugares y fechas de celebración de las actividades, la distribución de plazas
por modalidad así como los destinatarios específicos de cada una de ellas varían según el tipo de actividad. Su distribución figura en el Anexo I de esta Resolución.
3.3 El alojamiento de los asistentes se realizará en habitaciones compartidas en las
Real Jardín Botánico, CSIC y Real Jardín Botánico Juan Carlos I, de la Universidad de Alcalá.
Todos los gastos de desplazamiento correrán a cargo de los beneficiarios de las
Previa fiscalización del gasto derivado de la organización de las actividades
formativas objeto de esta convocatoria, se abonará a las Universidades y a las empresas o entidades adjudicatarias de los oportunos procedimientos de contratación, una vez finalizadas las actividades de formación y previa justificación de los gastos derivados de
las mismas, con arreglo a lo establecido en la Ley 30/2007 de Contratos del Sector Público, un importe máximo autorizado de 1.452.956 euros, con cargo a la aplicación presupuestaria 18.05.321N.484.02 del ejercicio 2011.
3.6 Toda alteración en las condiciones tenidas en cuenta para la concesión de la
subvención, y en todo caso, la obtención concurrente de otras subvenciones, podrá dar lugar a la modificación de la concesión o al reintegro del exceso que corresponda.
4.1 Destinatarios.–Podrán optar a las plazas ofertadas:
a) De forma individual, los docentes que estén prestando sus servicios en centros
sostenidos con fondos públicos tanto en centros educativos que imparten enseñanzas
reguladas por la Ley Orgánica de Educación, como en Departamentos de de Orientación, Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica o de Atención Temprana, siempre que reúnan los requisitos señalados en el apartado 4.2.
b) Equipos de un mismo centro educativo formados por los siguientes miembros:
director, jefe de estudios, orientador y profesores, si se opta por los cursos «El liderazgo educativo» que se desarrollarán en Ávila del 4 al 8 de julio.
4.2 Requisitos.–Los participantes, a nivel individual, deberán reunir los siguientes
a) Estar, en el presente curso escolar, impartiendo docencia directa en el aula o
formar parte del equipo directivo del centro o estar prestando servicio como orientador o miembro de un Equipo de Orientación o de Atención Temprana.
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b) Pertenecer al grupo de docentes al que va dirigida la actividad que se solicita,
según la distribución siguiente:
Aulas del S XXI: hacia una escuela de futuro. Aulas del S XXI: Retos educativos. Curso «Leer para aprender en la era digital:
Profesorado Primaria. Profesorado de Secundaria y maestros que imparten primer ciclo. Profesorado de Infantil y Primaria.
Educación Infantil y Primaria». Curso «Leer para aprender en la era digital:
En general Profesorado de Secundaria y de forma preferente el profesorado que desarrolla programas que atienden a al diversidad del alumnado por medio de la integración de áreas del currículo (como programas de diversificación curricular o de cualificación profesional inicial y proyectos que integren Educación plástica, Música y/o Educación Física). Profesorado de Adultos.
Educación Secundaria».
Curso: «Leer para aprender en la era digital:
Educación de adultos». Curso «Claves para el asesoramiento educativo».
En general Equipos Orientación y de Atención temprana. Y de forma preferente departamentos de Orientación. Profesorado de Educación Infantil y Educadores Infantiles.
Equipos Primaria (dirección, jefatura de estudios y dos profesores).
Congreso «Proyectos de Innovación en Educación Infantil: Escuelas que se transforman». Curso «Liderazgo educativo: Proyectos de mejora del éxito escolar I». Curso «Liderazgo educativo: Proyectos de mejora del éxito escolar II». Curso «La competencia científica Enseñar a actuar con conocimiento y en contexto». Congreso «aprendizaje de lenguas extranjeras desde una perspectiva plurilingüe». Curso «El Palacio Real, vehículo de aprendizaje».
La Ciencia en la época de Felipe II.
Equipos Secundaria (dirección, jefatura de estudios, orientador y dos profesores). Profesorado que imparte en enseñanza secundaria Ciencias de la Naturaleza, Física y Química, Biología y Geología. Profesorado que imparte áreas o materias en lenguas extranjeras de Infantil, Primaria y Secundaria en centros bilingües. Profesorado de Secundaria de la especialidad de Geografía e Historia y profesorado de Historia del Arte de Enseñanzas Artísticas y Diseño. Profesorado de Infantil, Primaria y maestros que imparten áreas de ciencias en el primer ciclo de Secundaria. Profesorado de Infantil y Primaria. Profesorado de Enseñanza Secundaria y maestros que imparten primer ciclo. Profesorado de Primaria y Secundaria.
Patrimonio e Identidad. Curso «Enseñar en contextos complejos».
Curso: «Nuevas metodologías para la enseñanza de la biodiversidad y el cambio climático en la Educación Primaria y Secundaria».
Curso:»
Profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y técnicos de Formación Profesional.
desarrollo global en la escuela».
En el curso »Introducción a la educación para el desarrollo global en la escuela» tendrá preferencia el profesorado que no haya participado en el seminario «I Encuentro nacional de Docentes en educación para el desarrollo» realizado en el año 2010. Aquellos solicitantes que hayan sido beneficiarios en la convocatoria de actividades de verano 2010, sólo serán baremados en el caso de que no se hayan cubierto todas las plazas. Para solicitar los cursos «El liderazgo educativo: Proyectos de mejora del éxito escolar» serán requisitos, además de los requisitos a y b del apartado anterior:
a) Que todos los miembros del equipo estén prestando servicio en el mismo centro.
b) Presentar un proyecto de actuación para la mejora de los resultados académicos
de los alumnos, de acuerdo con el modelo del anexo IX.
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5.1 Solicitudes.–Los interesados que deseen tomar parte en la presente convocatoria
deberán solicitarlo indicando con claridad en las mismas: las actividades que se solicitan por orden de preferencia y la modalidad de plaza por la que se opta. Las solicitudes para participar en la presente convocatoria se formalizarán en el modelo que se incluye como Anexo II para la participar de forma individual y Anexo III para los cursos de liderazgo educativo, que serán generados por vía telemática en la página web del Ministerio de Educación:
http://www.educacion.gob.es/educacion/profesorado/formacion/formacion-
permanente/cursos-congresos/cursos/cursos-de-verano.html
Y se entregarán junto a la documentación requerida, en el Registro Central del Ministerio de Educación, C/ Los Madrazo 15,17, 28014 Madrid, e irán dirigidas al Director General de Formación Profesional, pudiendo utilizarse cualquiera de los procedimientos previstos en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, siendo imprescindible que en la solicitud aparezca la fecha de recepción en el organismo público correspondiente. Si la documentación es remitida por correo, deberá ser presentada en sobre abierto para que la solicitud sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de proceder a su certificación.
La entrega de la solicitud y la documentación fuera del plazo previsto en la convocatoria, conllevará la no valoración de la misma.
5.2 Documentación.–Junto con la instancia de solicitud, los participantes deberán
acompañar la siguiente documentación, original o fotocopia debidamente compulsada, que se presentará siguiendo el orden que a continuación se determina:
a) Para las actividades solicitadas de forma individual:
Certificado del centro docente donde se esté prestando servicios en el que conste que
participante está impartiendo, en el presente curso escolar, docencia directa en el aula
prestando servicios en un EOEP o EAT, especificando los niveles/cursos a los que
imparte docencia y las áreas/materias que imparte. Este certificado deberá ser transcripción literal del modelo que figura en el Anexo VI. La documentación acreditativa de los méritos que considere conveniente aportar en relación al baremo establecido en el Anexo IV, entendiéndose que solamente se tendrán en cuenta, y por tanto valorados, aquellos méritos acreditados mediante la documentación que se determina en dicho Anexo, en los términos establecidos en él y presentados dentro del plazo establecido en el apartado 5.3. de esta convocatoria.
b) Para los cursos «El liderazgo educativo»:
Certificado del centro docente correspondiente donde conste que todos los miembros del equipo están, en el presente curso escolar, prestando sus servicios en el centro reseñado en la solicitud y especificando la labor que desempeñan. Proyecto de actuación para la mejora de los resultados académicos de los alumnos de acuerdo con el anexo IX.
5.3 Plazo de presentación.–El plazo de presentación de solicitudes y documentación
acreditativa será de quince días naturales, contados a partir del siguiente al de la publicación de esta Resolución en el «Boletín Oficial del Estado».
De acuerdo con lo establecido en el artículo 71.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, si la solicitud no reúne los requisitos señalados en la presentes convocatoria, se requerirá al interesado para que, en el plazo de diez días, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos correspondientes.
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5.4 Concluido el plazo de presentación no se admitirá ninguna instancia de
participación ni documentación acreditativa de méritos ni modificación alguna a las peticiones formuladas en la solicitud.
5.5 La presente convocatoria y toda la información sobre la misma se encontrará a
disposición de los interesados en las siguientes direcciones de Internet:
La participación en esta convocatoria supone la aceptación expresa de todas sus
Órgano de instrucción y Comisión de selección
Órgano de instrucción.–La instrucción del procedimiento de adjudicación de
plazas, y cuantas actuaciones se estimen necesarias para su resolución, se llevará a cabo por el IFIIE al que se autoriza para aplicar y desarrollar lo dispuesto en la presente Resolución.
6.2 Comisión de selección.–Para la selección de candidatos y adjudicación de plazas
se constituirá una Comisión que estará integrada por los siguientes miembros:
Director General de Formación Profesional, que la presidirá, o persona en quien delegue. Director del IFIIE. Jefa del Área de Formación del Profesorado Jefe del Servicio de Planificación de la Formación del Profesorado Dos asesoras técnico-docentes del IFIIE designadas por el director de dicho Instituto, uno de los cuales actuará como secretario.
Para la valoración de las solicitudes la Comisión podrá disponer la constitución de subcomisiones técnicas especializadas.
7.1 Criterios de valoración.–La selección de los participantes se realizará atendiendo
Haber obtenido mayor puntuación según el baremo que figura en el Anexo IV de esta Resolución, y según la modalidad elegida en la solicitud. Distribución equitativa de las plazas por ámbitos en las siguientes actividades:
Congreso «Congreso «Aulas del S XXI: Retos educativos» -que se celebrará en Santander del 28 de junio al 2 de julio-. Se distribuirá a los asistentes en cuatro grupos:
ámbito científico-matemático, ámbito lingüístico, ámbito artístico-educación física y ámbito de ciencias sociales Curso «Leer para aprender en Educación Secundaria» -que se celebrará en El Escorial del 4 al 8 de julio- Se distribuirá a los asistentes en tres grupos: ámbito científico-matemático, ámbito sociolingüístico, ámbito artístico-educación física.
b) Para los cursos «El liderazgo educativo: Proyectos de mejora del éxito escolar»:
Haber obtenido mayor puntuación según el baremo que figura en el Anexo V. En caso de empate, se tendrá en cuenta la fecha de recepción de la solicitud en el organismo público donde ésta se presente, y de persistir el empate, el mayor número de años de servicio.
7.2 Adjudicación de plazas.–La adjudicación de plazas se hará en régimen de
concurrencia competitiva y atendiendo a los criterios de valoración establecidos en el
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apartado anterior; por tanto no será suficiente para la obtención de plaza reunir los
requisitos exigidos, sino también obtener un número de orden que le sitúe dentro del total de plazas a conceder, de acuerdo con la distribución por actividad y modalidad establecidas. El disfrute de una plaza al amparo de esta convocatoria es incompatible con cualquier otra beca o ayuda de similares características, financiada con fondos públicos.
7.3 Cada solicitante sólo podrá ser beneficiario de una plaza; por tanto aquellos
candidatos que, habiendo solicitado plaza en varias actividades, resulten seleccionados en una de ellas, quedarán automáticamente excluidos de las otras, independientemente de que, con posterioridad, renuncien a la actividad en la que han sido seleccionados.
7.4 Los miembros de los equipos incluidos en la solicitud para participar en los cursos
«El liderazgo educativo» que, de forma individual, hayan también solicitado plaza en otras actividades, quedarán automáticamente excluidos de éstas si han sido seleccionados en los cursos sobre liderazgo.
7.5 Las plazas que puedan quedar vacantes como consecuencia de las renuncias
que se presenten serán adjudicadas por riguroso orden de puntuación y según la modalidad correspondiente.
8.1 La Comisión de selección, finalizado el proceso de valoración, hará públicas en
la dirección de Internet señalada en el apartado 5.5 de esta Resolución, las relaciones provisionales, ordenadas por orden de puntuación, de candidatos seleccionados y de candidatos que no han conseguido un número de orden que les permita obtener plaza y que constituirán la lista de espera de cada curso con la que se irán sustituyendo, por riguroso orden y según la modalidad elegida, las vacantes que puedan producirse, así como la relación provisional de excluidos, indicando el motivo de su exclusión.
8.2 Contra estas relaciones provisionales los interesados podrán presentar, en los
mismos lugares previstos para la presentación de solicitudes, reclamación en el plazo de tres días naturales a partir del siguiente al de su publicación. En el mismo plazo, los interesados podrán también presentar renuncia a su participación, entendiendo que la misma afecta a todas las peticiones consignadas en la instancia de solicitud.
8.3 Una vez resueltas las reclamaciones y renuncias presentadas, la Comisión
seleccionadora hará públicas, en la dirección de Internet señalada en el apartado 5.5, las relaciones definitivas de candidatos seleccionados, que en ningún caso podrá superar el número de plazas convocadas, de candidatos en lista de espera y de candidatos excluidos, y elevará al IFIIE, como órgano instructor la correspondiente propuesta de resolución para que, una vez conformada, la eleve al Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, como órgano concedente, en el plazo de quince días, y publicación definitiva en la mencionada página web. En caso de no dictarse Resolución en el plazo establecido
se entenderán desestimadas las solicitudes presentadas.
8.4 El plazo máximo para la resolución del procedimiento será de seis meses a partir
de la fecha de publicación de la presente convocatoria. Transcurrido dicho plazo sin haberse llevado a cabo la resolución, la misma tendrá carácter desestimatorio.
8.5 Esta resolución definitiva, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida
potestativamente en reposición, en el plazo de un mes, ante el mismo órgano que la ha dictado o ser impugnada directamente ante el orden jurisdiccional contencioso –
administrativo, en la Audiencia Nacional, en el plazo de dos meses a partir del día siguiente de su publicación, conforme a lo establecido en la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso – Administrativa.
8.6 Los candidatos que resulten seleccionados recibirán la oportuna comunicación
por parte del IFIIE, junto con la correspondiente información complementaria.
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El plazo de presentación de renuncias será el establecido en el apartado 8.2. de esta
convocatoria. No obstante, en el supuesto de que alguno de los candidatos seleccionados tuviera que renunciar con posterioridad a dicho plazo, deberá comunicarlo inmediatamente al IFIIE mediante fax: 91-7459436 entendiéndose, en cualquier caso, que la plaza se tendrá por adjudicada a todos los efectos y con las consecuencias que esto implica para la próxima convocatoria de estas actividades.
Los beneficiarios de estas actividades estarán obligados a:
a) Aceptar todas las bases de esta convocatoria y realizar la actividad concedida de
acuerdo con las normas fijadas en ésta, así como las que el IFIIE establezca en el desarrollo de la misma.
b) Someterse a las actuaciones de comprobación, evaluación y control que realice el
IFIIE así como cumplimentar los documentos que, al efecto, les sean requeridos.
c) Realizar las dos fases de formación en aquellas actividades que las tengan.
A los profesores asistentes a estas actividades se les expedirá, una vez finalizadas las
mismas, un certificado de cuatro créditos de formación, de acuerdo con la legislación que regula la formación permanente del profesorado.
A los profesores participantes en las actividades que conllevan fase en red se les
expedirá un certificado de ocho créditos de formación a la finalización de ambas fases, excepto en el curso «Nuevas metodologías para la enseñanza de la biodiversidad y el cambio climático en la Educación Primaria y Secundaria» que se expedirá un certificado de 6 créditos. El acta de la actividad acreditará la asistencia de los profesores y servirá como documento justificativo del disfrute de la plaza adjudicada.
Durante el mes de noviembre de 2011 los interesados que manifiesten no haber interpuesto recurso podrán retirar, personalmente o delegar en otra persona debidamente autorizada, la documentación aportada, a excepción de la instancia de solicitud, entendiéndose que, transcurrido dicho plazo, se perderá todo derecho sobre la misma que será destruida. Los participantes en actividades con fase en red tendrán un mes para retirar la documentación una vez terminada esta fase.
Contra la presente convocatoria podrá interponerse recurso de reposición, en el plazo de un mes, ante el mismo órgano que la ha dictado o recurso contencioso – administrativo, en el plazo de dos meses, ante el orden jurisdiccional contencioso-administrativo, contados ambos plazos desde el día siguiente al de su publicación, no pudiendo interponerse este último hasta que aquél sea resuelto expresamente o se haya producido su desestimación presunta, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, según redacción dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero, así como en el artículo 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso – Administrativa.
Madrid, 24 de mayo de 2011.–El Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera Bravo.
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ANEXO I PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y DISTRIBUCIÓN DE PLAZAS
1. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO
TÍTULO: “AULAS DEL S XXI: RETOS EDUCATIVOS “
Santander, 27 de junio - 1 de julio de 2011
Nº de plazas : 200
Maravillas Díaz Universidad del País Vasco
Inés Monreal (CFIE de Segovia)
TÍTULO:“LA COMPETENCIA CIENTÍFICA: ENSEÑAR A ACTUAR CON CONOCIMIENTO Y EN CONTEXTO”
Digna Couso Universidad Autónoma de Barcelona.
TÍTULO: “AULAS DEL S XXI: HACIA UNA ESCUELA DE FUTURO”
Santander, 29 de agosto a 2 de septiembre de 2011
Andrea Giráldez Hayes Universidad de Valladolid
David Carabias Galindo Universidad de Valladolid
TÍTULO: “CLAVES PARA EL ASESORAMIENTO EDUCATIVO”
Juan de Vicente Abad Orientador de Secundaria y miembro del equipo de mediación y tratamiento de conflictos de la Universidad de Alcalá de Henares
Esperanza Hernández Martín Orientadora del IES Miguel Catalán Madrid
TÍTULO: “LEER PARA APRENDER EN LA ERA DIGITAL: EDUCACIÓN DE ADULTOS”
Santander, 5 de de septiembre a 9 de septiembre de 2011
Eduardo Cabornero, Jefe de estudios del CEPA de Entrevías de Madrid.
Carmen Sainz Madrazo Ministerio de Educación. S.G. de Aprendizaje a lo largo de la vida
TÍTULO: “FORMACIÓN PROFESIONAL”
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1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TÍTULO: “LEER PARA APRENDER EN LA ERA DIGITAL: EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA”
Valencia, 4 al 8 de julio de 2011
Nº de plazas : 120
Carmen Cañabate Carmona Asesora de Primaria. Centro del Profesorado de Almería
Mª José Irigaray Fernández. Asesora de Primaria. Centro del profesorado de Almería
TÍTULO:“PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESCUELAS QUE SE TRANSFORMAN”
Valencia, 4 a 8 de julio de 2011
Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez. Profesora Titular del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle
Àngels Rosell Simón Directora de la Escola Bressol Municipal de Cappont, Lérida.
TÍTULO: “INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO GLOBAL EN LA ESCUELA”
4 a 8 de julio de 2011
Álvaro Saíz Miguel Subdirección General de Alumnos, Participación e Igualdad. Ministerio de Educación
Pilar Debén Gómez Jefa de Servicio de Educación para el Desarrollo AECID
TÍTULO: “ENSEÑAR EN CONTEXTOS COMPLEJOS”
Ávila, 4 a 8 de julio de 2011
Carlos Fernández Hernández. Orientador del IES Salvador Allende de Madrid
Mª José Vidal Monje. Profesora de compensatoria IES de Leganés.Madrid.
TÍTULO: “LIDERAZGO EDUCATIVO: PROYECTOS DE ÉXITO ESCOLAR I. EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA”
Nélida Zaitegui Universidad del País Vasco
Patxi Lasa Director de la Escuela “anda Mari”.Getxo
TÍTULO: “LIDERAZGO EDUCATIVO: PROYECTOS DE ÉXITO ESCOLAR II. EDUCACIÓN SECUANDARIA”
a 8 de julio de 2011
Ignasi García Plata Inspector de Educación. Barcelona
Carmen Caballero IES Miguel Catalán. Madrid
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1. FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
TÍTULO: “EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS DESDE UNA PERSPECTIVA PLURILINGÜE”
Enma Dafouz Milne Universidad Complutense de Madrid.
Claire Manners Profesora del IES Máximo Trueba. Madrid
TÍTULO:“ LEER PARA APRENDER EN LA ERA DIGITAL: EDUCACIÓN SECUNDARIA”
El Escorial, 4 a 8 de julio de 2011
Felipe Zayas Hernando.
Centro Virtual www.leer.es.
María Mar Pérez Asesora de Lengua
Castellana y Literatura Berritzegune
Central. País vasco
TÍTULO: “LA CIENCIA EN LA ÉPOCA DE FELIPE II”
Monasterio del Escorial, 29 junio a 1 de julio de 2011
Nº de plazas : 50
José María López Sancho, Director y
María José Gómez Díaz,
Coordinadora y profesora del equipo El
TÍTULO:“ EL PALACIO REAL, VEHÍCULO DE APRENDIZAJE”
Palacio Real de Madrid, 6 al 8 de julio de 2011
Fidel Revilla González. Profesor de Secundaria y Presidente de Acción Educativa.
José Ángel García Ballesteros. Profesor de Secundaria
TÍTULO: “PATRIMONIO E IDENTIDAD”
Monasterio de las Huelgas- Burgos, 29 de agosto al 2 de septiembre de 2011
Gracia Lafuente. Fundación Arte Viva
Laura Díez Ena. Fundación Arte Viva
TÍTULO: “NUEVAS METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD Y EL CAMBIO CLIMÁTICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA II”
Alcalá de Henares - Madrid, 5 al 9 de septiembre de 2011
Nº de plazas : 30
María Bellet Vicedirección de Cultura Científica y Documentación.Real Jardín Botánico, CSIC
Blanca Olivé Real Jardín Botánico Juan Carlos I, Universidad de Alcalá de Henares
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ANEXO II SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN INDIVIDUAL ACTIVIDADES DE VERANO 2011
Funcionario de carrera O
Profesor en centro concertado O
Nº R.P.:
Centro de trabajo/Enseñanzas en las que imparte clase:
Secundaria/Bachillerato/FP O
Artísticas O
Educación de adultos O
Departamento de Orientación O
Equipos de Orientación o Atención Temprana O
Materia, Módulo y/o Ciclo que imparte:
Imparte clase en un Programa Bilingüe
Área/programa en el que imparte clase :
Solo profesores en Centros de secundaria
Matemática O
Científico - Tecnológica O
Social- Humanística O Artística - Musical O
Programa de diversificación curricular O
Programa de compensatoria O
PCPI O
Ninguna de las anteriores O
Indicar si imparte clase en las siguientes asignaturas:
Ciencias de la Naturaleza O
Física - Química O
Biología - Geología O
Geografía e Historia O
Centro Público O
Centro Concertado O
4. Actividades que solicita (por orden de preferencia)
Título de la actividad o bloque específico
O Modalidad B
(Si solicita más actividades deberá consignarlas en hoja grapada a esta solicitud. Se recuerda que los cursos “El liderazgo educativo” tienen solicitud específica).
5. Ha sido admitido en alguna actividad en la convocatoria de 2010
El abajo firmante declara bajo su responsabilidad que:
1. Reúne todos los requisitos de la convocatoria.
2. Son ciertos todos los datos consignados en esta solicitud.
3. Conoce los términos de la convocatoria y se compromete, en caso de ser seleccionado, a cumplir las normas de la misma.
DIRECTOR GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL - INSTITUTO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA.- C/LOS MADRAZO 15,17 28014 MADRID.
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ANEXO III SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN PARA EQUIPOS DE UN MISMO CENTRO Cursos “El liderazgo educativo” 2011
1. Actividad que se solicita (por orden de preferencia)
3. Datos personales y profesionales de los miembros del equipo
Equipo de Infantil /Primaria O
Equipo de Secundaria O
Los abajo firmantes declaran bajo su responsabilidad que:
1. Reúnen todos los requisitos de la convocatoria.
3. Conocen los términos de la convocatoria y se comprometen, en caso de ser seleccionados, a cumplir las normas de la misma.
DIRECTOR GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL - INSTITUTO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA.- C/LOS MADRAZO 15,17 28014 MADRID
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Ser funcionario docente de
administrativo o, en su caso, del
boletín o diario oficial en el que
aparezca su nombramiento.
de formación en centros,
de mejora o de innovación
0,5 por proyecto
Acreditación del órgano
correspondiente o fotocopia
compulsada del mismo.
Coordinador de grupos de
trabajo o seminarios en el
área o materia de su
0,2 por actividad
Años de servicios efectivos
en situación de servicio
activo como docente o
miembro de EOEP o EAT
0,20 por año
competente y cerrada con la
(centros públicos).
(centros concertados).
Haber sido Jefe de
Departamento, Jefe de
División o Coordinador de
ciclo y/o etapa o
Certificado según el modelo que
figura en el Anexo VII.
cargos directivos (Director,
Fotocopia compulsada del
nombramiento, con diligencia de
toma de posesión y cese y, si en
el presente curso se continúa en
el cargo, certificado de la unidad
educativa competente en el que
conste este extremo (centros
Certificado del Titular del centro o
centros concertados en su caso,
donde se haga constar la fecha
de toma de posesión y cese,
según el modelo que figura en el
Anexo VIII (centros concertados)
Todos los certificados expedidos por los centros docentes deberán ser trascripción literal de los modelos publicados en los Anexos de esta convocatoria.
BAREMO PARA LA SELECCIÓN DE EQUIPOS PARA LOS CURSOS DE “EL LIDERAZGO EDUCATIVO”
Proyecto de actuación para
la mejora de los resultados académicos de los alumnos
Número de miembros del
equipo con destino definitivo en el centro.
3 miembros – 2 puntos
4 miembros – 3 puntos
5 miembros –4 puntos
Certificado del centro donde conste
que miembros del equipo reseñados en la instancia de
participación que tienen destino definitivo en el centro.
En el proyecto se podrá hacer mención a la participación del centro en proyectos institucionales convocados por servicios públicos, concursos, premios, etc.
Pág. 53726
(Servicios en el presente curso)
SECRETARIO/A del(denominación del centro)
impartiendo docencia directa en el aula a alumnos de
sus servicios en este centro,
los cursos que imparte) en
las materias que imparte).
En el caso de EOEPs o EATs:
en el presente curso 2010/11, prestando sus servicios como miembro de
(EOEP/EAT), atendiendo a alumnos de
nivel educativo).
(fecha en letra) de dos mil once.
En los centros concertados que no haya Secretario podrá expedir este certificado el Administrador del centro.
Pág. 53727
MODELO DE CERTIFICADO (Jefe de departamento o división/Coordinador de ciclo y/o etapa/Representante en el Consejo Escolar)
, SECRETARIO/A DEL
(denominación
Que, según los datos existentes en este centro, D./Dña
desempeñado en este centro el cargo de
(Jefe de departamento o división/
Coordinador de ciclo y/o etapa/ Representante en el Consejo Escolar) de
departamento o división/ciclo y/o etapa) durante las fechas siguientes:
certificado en (lugar)
a (fecha en letra)
* En los centros concertados este certificado deberá ser expedido por el titular del mismo, con el Vº Bº de la Inspección de Educación correspondiente.
EL/LA INSPECTOR/A DE EDUCACIÓN
Pág. 53728
MODELO DE CERTIFICADO (Cargos directivos en centros concertados)
, TITULAR DEL
(Director/Jefe de estudios/Secretario)
con NIF
desempeñado en este centro el cargo de durante las fechas siguientes:
EL INSPECTOR/A DE EDUCACIÓN
(sello original del centro)
Pág. 53729
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
Descripción del centro (nº de alumnos, diversidad, profesorado, líneas, enseñanzas que se imparten )
Justificación del proyecto (análisis del contexto, análisis cualitativo y cuantitativo de resultados, necesidades detectadas)
Acciones o proyectos realizados:
Actuaciones propuestas para la mejora:
Etapa/s, ciclo/s, curso/s y área/s en el que se centra el Plan:
Agentes y colectivos implicados en el proyecto:
Necesidades y expectativas en relación con el curso:
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4.Control Solar
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References: Resolución 
 artículo 102
 Resolución 
 artículo 38
 Resolución 
 artículo 71
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 artículo 46