Source: https://www.scribd.com/document/350902506/modelo-de-pat2017-docx
Timestamp: 2018-07-22 17:36:32+00:00

Document:
LOS BRAVOS PAKAMUROS
RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS
Plan ANUAL DE TRABAJO PARA
APRENDIZAJES 2017
(PAT - 2017)
COORDINADOR GENERAL: HUMBERTO RUIZ PAREDES
I.E.I. N° 016 - PUENTECILLOS I.E.I. N° 064 – EL LEGIDO
I.E.I N° ROMERILLO ALTO I.E.I. N° 451 – NUEVA ALIANZA
I.E.P.S.M. N° 16183 JORGE BASADRE I.E.P.S.M. N° 16188 PAKAMUROS
I.E.P. N° 16178 – SAN JUAN DE LAZO* I.E.I.P. N° 16580 – SAN MARTIN DEL ALTO
I.E.P. N° 17559 – ROMERILLO ALTO I.E.I.P. N° 16866 – SAN ANTONIO
I.E.P. N° 16677 – NUEVA ALIANZA I.E.P. N° 16675 – LA ESPERANZA*
* PRONOEIes de los lugares de I.E. Primarias de
DIRECCIÓÓ N REGIÓNAL DE EDUCACIÓÓ N CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓÓ N EDUCATIVA LÓCAL JAEÓ N
RED EDUCATIVA INSTITUCIÓNAL “LÓS BRAVÓS PAKAMURÓS”
SEDE PUENTECILLÓS – SANTA RÓSA – JAEÓ N
REPÚBLICA DEL R.D.N° 002086-2014-GR-CAJ-UGEL/JAEÓ N
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES –
I.1. DRE: CAJAMARCA
I.2. UGEL: JAEN
I.3. DISTRITO:
I.4. RED:
I.5. SEDE DE RER:
I.6. NIVELES INTEGRANTES:
II. R.D.DE APROBACION Y RECONOCIMIENTO DE RED:
III. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PERSONAL DIRECTIVO DE LA RED – CAD “LOS BRAVOS
PAKAMUROS”
III.1. INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DOCENTES, ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS.
PERSONAL QUE LABORA A NIVEL DE RED - CAD
N° I.E.N°/NOMBRE COD.MOD NIVEL DIRECTOR (A) AUX. Y
CAD - RED “LOS BRAVOS PAKAMUROS” con sede PUENTECILLOS.
Corderitos del
1624701 PRONOEI 1 21
1624723 PRONOEI 1 14
03 Semillitas de Paz 1624706 PRONOEI 1 13
04 San Antonio 1624735 PRONOEI 1 12
05 La Esperanza 1624718 PRONOEI 1 11
06 016 0521351 INICIAL 1 2 72
07 064 0749754 INICIAL 1 1 29
08 451 1395441 INICIAL 1 21
09 16580 0223354 PRIMARIA 1 1 32
10 16178 0258798 PRIMARIA 1 15
11 17559 0722686 PRIMARIA 1 19
12 16677 0224329 PRIMARIA 1 1 41
13 16866 0527234 PRIMARIA 1 17
14 16675 PRIMARIA 1 10
15 16188 0258897 PRIM. & SEC. 1 16 303 1
16 16183 0258848 PRIM. & SEC. 1 11 130
16 I.E 16 32 760
inicial. Tiene como finalidad la programación de actividades para incrementar los aprendizajes de los estudiantes del ámbito de la Red Educativa.2. PRESENTACION: El presente plan anual de trabajo. así como los indicadores de avance con la finalidad de incrementar progresivamente los Página 3 de 28 . N°/ CONDICION N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO CELULAR PRONOEI LABORAL 0 San Martin Director del Alto Contrato 1 0 San Juan de Promtra Lazo Contrato 2 0 Romerillo Directora Alto Contrato 3 0 Director San Antonio Contrato 4 0 La Promtra Esperanza Contrato 5 0 Director 016 Nombrado 6 Directora 064 Contrato 0 Directora 451 Nombrada 8 0 Directora 16580 Nombrada 9 1 Directora 16178 Contrato 0 1 Director 17559 Contrato 1 1 Director 16677 Nombrado 2 1 Director 16866 Nombrado 3 1 Director 16675 Nombrado 4 1 Director 16188 Nombrado 5 1 Director 16183 Nombrado 6 IV. involucra a PRONOEIes. reflexionar desde una mirada critico- reflexiva sobre los resultados de la ECE en los últimos años. A Instituciones Educativas que atienden al nivel primaria y dos instituciones educativas del nivel secundario. para a mejora de los aprendizajes de la Red Educativa Institucional “Los Bravos Pakamuros” con sede en el centro poblado puentecillos. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS III. comprensión del distrito de Santa Rosa de la provincia de Jaén. DIRECTORAS. DIRECTORES Y COORDINADORAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL AMBITO DE LA RED – CAD “LOS BRAVOS PAKAMUROS” I.E.
para garantizando la armonía y respetando las buenas costumbres de las comunidades que nos albergan. animadoras de PRONOEIes  Docentes de aula del ámbito de la CAD RED  Docentes de Área del ámbito de la CAD RED VIII. autoeducación y reflexión de los logros progresivos. así como rescatar los saberes de nuestros pueblos. regional y local. en donde si no nos ponemos a meditar sobre el asunto.RED “LOS BRAVOS PAKAMUROS” con sede en Puentecillos. el de trabajar bajo una meta utópica buscando el BUEN VIVIR y haciendo frente a actividades y proyectos transversales que apunten a concientizar sobre la destrucción de nuestra casa planetaria y el calentamiento global. en el marco del proyecto educativo nacional. VII. Tenemos un reto. trabajo por competencias. FINALIDAD: Establecer lineamientos locales. BASE LEGAL: Página 4 de 28 . ALCANCES:  Instituciones Educativas del ámbito del CAD . OBJETIVOS:  Promover un servicio educativo de calidad que contribuya al logro de aprendizajes. así como la UGEL e instancias públicas locales y ONGs que apuestan por la educación en nuestras comunidades. primaria y secundaria y PRONOEIes. clima escolar favorable y desempeño integral. (2014) lo llama: “estamos navegando en un Titanic Planetario” un tema que debemos de estar toda la comunidad de la RED Educativa tomando conciencia para hacer frente a los actuales cambios climáticos. VI. de reflexión y toma de decisiones acertadas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.  Orientar a la comunidad educativa con el fin de lograr una gestión que garantice la adquisición de aprendizajes y el desarrollo de competencias.  Guiar las actividades que ayuden a una formación integral de los estudiantes para garantizar la mejora de aprendizajes. rutas y actividades para el trabajo en el año 2017.IPP. docentes y padres de familia del ámbito de la RED educativa. De los niveles de Inicial. V.  Directores (as) de las I.  Implementar un plan de monitoreo y acompañamiento  Establecer rutas dentro de las actividades entre docentes para una mayor interacción. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS avances de los aprendizajes. conocedores que además tenemos un socio estratégico como es el Instituto de Pedagogía Popular.E. Se enfatizará en un plan del buen vivir. podemos llevar a nuestra casa planetaria a un desborde total a lo que que Morin. enfatizando en que todas las actividades apuntes al desarrollo de capacidades y competencias de los estudiantes.
que aprueba la Directiva N° 019- 2012-MINEDU/VMGI-OET.  Decreto Supremo N° 004-2013-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719. Ley de Reforma Magisterial  Ley N° 29973.  Ley N° 29944. Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.  Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED. Ley General de Educación  Ley N° 28628.  Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED.  Resolución Ministerial Nº 627-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” IX. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694. Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS  Constitución Política del Perú.  Decreto Supremo N° 015-2012-ED. modificada por la Ley N° 29839. Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.  Ley N° 29694. que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación. Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016  Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988. Ley del Sistema Nacional de Evaluación. DIAGNOSTICO: Página 5 de 28 . Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.  Decreto Ley N° 25762. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944.  Ley N° 28044. Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial. Ley de Reforma Magisterial. que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 – 2016  Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED.  Decreto Supremo N° 017-2007-ED. Ley General de la Persona con Discapacidad  Ley N° 28740. sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular. Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.  Ley N° 29719. Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.  Decreto Supremo N° 011-2012-ED. modificada por la Ley N° 26510  Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004- VMGP-2005.  Decreto Supremo N° 010-2012-ED.  Ley N° 28988. Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
Consolidado nivel Primaria RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS LOGROS ALCANZADOS MATEMATICA SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2016 Cant.21 3 2.E un consolidado que se adjunta en los anexos.E. una reunión realizada para tal fin. 2013. % cant. 2014 &2015 de cada I. esto es un promedio estadístico dentro del ámbito de la RED . han participado cada director (a) y Promotora de los PRONOEIS del ámbito de la Red. 2013. % Cant.13 6 2. se ha tenido una reunión de análisis a nivel de directores que conforman la RED-CAD. 2015 & 2016 de cada I.21 3 2.17 TOTAL 136 100 141 100 277 100 FUENTE: Actas de evaluación final de los años 2012. % Cant.E Cabe aclarar.13 TOTAL 136 100 141 100 FUENTE: Actas de evaluación final de los años 2012. % Logro destacado AD Logro previsto A 132 97.CAD de acuerdo a los tres niveles que se atiende.06 138 97. % Logro destacado AD 97. % Cant. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS Para el presente.8 A 133 138 Logro previsto 9 7 En proceso B En inicio C RETIRADOS TRASLADADOS 3 2. Página 6 de 28 .1. % Cant. para la elaboración del presente.7 97. % Cant.74 En inicio C RETIRADOS TRASLADADOS 3 2. 2014. IX. en la cual cada uno de ellos ha trabajado por aulas y a nivel de I. % cant.87 En proceso B 1 0. % Cant. Nivel inicial del ámbito de la RED-CAD “Los Bravos Pakamuros” Consolidado del Inicial CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS LOGROS ALCANZADOS COMUNICACIÓN SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2016 Cant.
87 En proceso B 1 0.06 138 97. % Logro destacado AD Logro previsto A 132 97.21 3 2.7 97.21 3 2.8 A 133 138 Logro previsto 9 7 En proceso B En inicio C RETIRADOS TRASLADADOS 3 2. % Cant. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS IX.E. % Cant. % Cant.74 En inicio C RETIRADOS TRASLADADOS 3 2. trabajando en las dos áreas de comunicación y matemática por grados. 2013. % Cant. 2014 & 2015 de cada I. % Cant.2.13 TOTAL 136 100 141 100 FUENTE: Actas de evaluación final de los años 2012.17 TOTAL 136 100 141 100 277 100 El consolidado. % Logro destacado AD 97. Para atender el indicador de la ECE y de las otras áreas. % Cant.13 6 2. cada director de institución educativa del nivel primario. a nivel de las redes. % Cant. ha tenido que aportar su consolidado. % Cant. se tiene que trabajar con promedios estadísticos. Página 7 de 28 . Nivel Primaria del ámbito de la RED-CAD “Los Bravos Pakamuros” Consolidado del Primaria CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS LOGROS ALCANZADOS COMUNICACIÓN SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2015 Cant. Consolidado nivel Primaria RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS LOGROS ALCANZADOS MATEMÁTICA SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2016 Cant.
% Cant. Consolidado nivel Secundara RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS LOGROS ALCANZADOS MATEMATICA SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2016 Cant. 2013.17 TOTAL 136 100 141 100 277 100 Página 8 de 28 .21 3 2. Nivel Secundaria del ámbito de la RED-CAD “Los Bravos Pakamuros” Consolidado del secundaria CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS LOGROS ALCANZADOS COMUNICACIÓN SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2016 Cant.74 En inicio C RETIRADOS TRASLADADOS 3 2.21 3 2. % Cant. 2014 & 2015 de cada I.13 TOTAL 136 100 141 100 FUENTE: Actas de evaluación final de los años 2012. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS IX.13 6 2.7 97.8 A 133 138 Logro previsto 9 7 En proceso B En inicio C RETIRADOS TRASLADADOS 3 2. % Cant.87 En proceso B 1 0. % Cant. % Cant.3. % Logro destacado AD Logro previsto A 132 97.E.06 138 97. % Cant. % Cant % Cant % Logro destacado AD 97.
estudiantes de que están siendo la RER mejoran implementadas sus resultados Nivel Secundaria o de aprendizaje o Porcentaje de respecto al año estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la anterior Evaluación Censal de o Docentes acompañados Estudiantes ECE (2° o Trabajo individual de los por la modalidad de JEC. Propuesto por el MINEDU. I. establecidas a o Presencia de biblioteca partir de los resultados de la para el docente en el cede Objetivo: los ECE. Educativas de la o Porcentaje de o Generacion de Cirulos de o RED acciones de mejora de los Autoestudio. mantiene el o Porcentaje de asistencia de o número de estudiantes del nivel Inicial estudiantes durante el año escolar Página 9 de 28 . 6) COMPROMISOS INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS DE GESTION o Directivos y docentes o comprometidos en la mejora de aprendizajes de Nivel Inicial los estudiantes. COMPROMISOS DE GESTIÓN PARA EL AÑO ACADÉMICO 2017: (Ver Aplicativo PAT) recuerda que este cuadro se trabaja en el aplicativo para la elaboración el PAT. o % de estudiantes que logran alcanzar nivel o Existencia de medios o Políticas que atentan contra el satisfactorio en rendimiento audiovisuales. explicitadas en el PAT que están siendo implementadas 2. o Materiales educativos disponibles. aprendizajes.E. establecidas a partir de los resultados de la ECE. acompañados estudiantes que logran un por el programa Soporte todas y todos los nivel satisfactorio en la Pedagógico y estudiantes de Evaluación Censal de Acompañamiento las Instituciones Estudiantes ECE Multigrado. 1. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS X. Progreso anual Nivel Primaria o de los o Porcentaje de aprendizajes de o Docentes. compromisos de gestión escolar 2017 p. (Ver norma técnica.E. estudiantes del nivel Inicial Objetivo: La matriculados reportados oportunamente en el SIAGIE. o Activación de los GIAS docentes de áreas y del nivel. Secundaria). o Trabajo individualista por parte de los docentes de la RER. Retención anual o Porcentaje de o o o de estudiantes. explicitadas en el PAT de la RER. o acciones de mejora de los aprendizajes. o Porcentaje de en la I. normal funcionamiento de la RER.
realiza todas las asistencia foliadas. delos padres de familia.EE. Warma. o Estudiantes que alquilan o Control e asistencia de habitaciones en los lugares donde I. Cumplimiento o Cumplimiento de las o Deficiencia en el trabajo o Interferencia de de la horas mínimas efectivas cooperativo del programa Qali qaliwarma. Acompañamient Indicador aplicable en las o Revisión de exámenes dentro de o II. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS o Porcentaje de estudiantes o matriculados del nivel Inicial que concluyen el año escolar o o Porcentaje de estudiantes del nivel Primaria matriculados reportados oportunamente en el SIAGIE. pedagógica a de monitoreo y horarios de situaciones de nivel de RED acompañamiento o El 100% de docentes aprendizajes.E. (sesiones de o aprendizajes. o Las festividades patronales actividades o Trabajos extracurriculares generan ausencia en el aula por planificadas con docentes y estudiantes parte delos estudiantes. Objetivo: El programadas en el PAT que cumplen su trabajo con o Interrupción de sesiones por parte han sido ejecutadas. ámbito de RED o Porcentaje de horas Objetivo: La lectivas cumplidas por nivel de RED-CAD. calendarización planificada en el o Se cuenta con un o Estudiantes que proceden de reglamento interno a nivel comunidades alejadas. donde el director no o Docentes muestran un o y monitoreo a buen desempeño en sus horas de clase. o Gestiones Ugel Jaén. la práctica actividades de o Revisión de portafolios en o Porcentaje de visitas aprendizaje. tenga carga horaria. o Porcentaje de asistencia de o estudiantes del nivel o o Secundaria durante el año escolar o Porcentaje de estudiantes o matriculados del nivel o o Secundaria que concluyen el año escolar 5. o Porcentaje de asistencia de o o o estudiantes del nivel Primaria durante el año escolar o Porcentaje de estudiantes o matriculados del nivel Primaria que concluyen el año matriculados al escolar inicio del año o Porcentaje de o estudiantes del nivel escolar o o Secundaria matriculados reportados oportunamente en el SIAGIE. de la RER docentes en hojas de funcionan las I. Equipo Directivo de Indicador aplicable a IIEE o o o donde el director tenga carga RER impulsa horaria acciones de o Porcentaje de reuniones de interaprendizaje interaprendizajes con la finalidad programadas programadas en de generar el PAT que han sido ejecutadas acciones de Reuniones realizadas a niel Página 10 de 28 . jornadas de o Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los reflexión entre docentes (Ver matriz o o otras) para el seguimiento PAT) año escolar 2017 7. responsabilidad.E. de clase.
o Inserción de problemas Interno publicadas en algun o Confianza de los padres personales dentro de las I. 9. etc) planificadas violencia en la en el PAT IE oPorcentaje de casos o atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SiSeve y o o en el libro de incidencias. Gestión de la espacio visible de la I. mejora. convivencia atención de la escolar. o Normas de el aula y en cada I. La atención oportuna del caso se definirá de acuerdo con las acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención. RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS de Red Educativa. Objetivo: El o Porcentaje de o equipo directivo actividades implementadas desarrolla con padres y madres de familia. incluidas en el Reglamento la comunidad educativa. o Agresividad de algunos alumnos o y alumnas.E. directivos y padres de convivencia consensuadas o Trato horizontal entre toda familia. de algunos directores a los escolar a nivel docentes. la prevención y aprendizaje. y padres de de RED familia. Página 11 de 28 . tutores legales y/o acciones para apoderados para brindar la promoción de orientaciones (Información o o la convivencia de sus hijas e hijos. de familia en sus docentes o Trato poco adecuado por parte convivencia e hijos. docentes. o Cumplimiento de las o Falta desarrollarla inteligencia normas de convivencia en emocional por parte e alumnos.E. alumnos.E.
 Reconocimiento al respecto del año de logro destacado  Del 1 al 4 de esfuerzo escolar anterior de aprendizajes en diciembre Progreso anual de  Primer Día del Logro ______________.  Del 2 al 6 de la IE mejoran sus estudiantes del __°  Evaluación de proceso.XI. resultados de grado de primaria  Evaluación final  Del 20 al 24 de aprendizaje muestran un nivel julio. marzo.  Identificación de  El ______% de los estudiantes que faltan estudiantes del nivel frecuentemente a la primario son escuela aprobados en el año  Visita a hogares de los académico 2016. tareas”  08 de mayo / 19 de junio 2 Retención anual de    Mantener el  El _______% de los  Ejecutar jornadas de  Primera semana de estudiantes número de estudiantes reflexión abril / Segunda estudiantes matriculados en el  Talleres de semana de agosto matriculados al nivel primario reforzamiento  Mayo a octubre: inicio del año logran culminar el Dos veces por escolar año académico semana 2016. estudiantes en peligro de retiro Página 12 de 28 . OBJETIVOS OPERACIONALES Y METAS: DIAGNÓSTICO N° COMPROMISO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA FORTALEZAS DEBILIDADES  Los estudiantes de  El ______% de los  Evaluación diagnóstica. aprendizaje de El _____% de los  Segundo Día del Logro 1  17 de julio todas y todos los estudiantes del __°  Talleres de grado de primaria Reforzamiento  27 de noviembre estudiantes de la IE muestran un nivel Pedagógico  Dos jornadas por  de logro previsto de Taller con padres: “Cómo mes aprendizajes en ayudar a mi hijo con las ___________.
5 Gestión de la    Desarrollar  El __% de conflictos  Aplicar encuesta sobre el  Marzo convivencia escolar acciones para la suscitados serán clima escolar a la a nivel de RED promoción de la atendidos en la I. otras) para el año escolar.  Grupo de monitoreo a la 4 planificación del  El ____% de interaprendizaje con práctica pedagógica año escolar.  Establecer normas para planificada en la IE jornadas de la recuperación de reflexión.    El equipo directivo  El ____% de  Jornada de reflexión con  Junio . DIAGNÓSTICO N° COMPROMISO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA FORTALEZAS DEBILIDADES  Testimonio de un ex alumno exitoso en la sociedad    Realizar todas las  Cumplir con el total  Jornada de reflexión con  Junio . sesiones de fines de planificación a nivel de RED aprendizaje que han curricular. convivencia.octubre realiza docentes que han la comunidad educativa acompañamiento y planificado sus  Elaborar de un formato monitoreo a los sesiones de único de sesión de Acompañamiento y docentes de aprendizaje en el aprendizaje. acuerdo con la 2016.  Marzo a diciembre.E comunidad educativa. 3 calendarización aprendizaje. 2016. entre jornadas no laboradas.octubre actividades de horas la comunidad educativa planificadas programadas  Publicar record de Cumplimiento de la (sesiones de asistencia docente.  Registrar en el cuaderno prevención y de incidencias y los casos  Abril. evidenciado los  Compilar sesiones de procesos aprendizaje pedagógicos en el desarrolladas.junio atención de la graves en el SISEVE los  Julio – Setiembre Página 13 de 28 . la en el 2016.
su APAFA  Reporte SIAGIE.  6 reuniones de escuela  -Marzo a de padres. conflictos producidos en  Octubre – el aula Noviembre. diciembre. Recursos de cada I. paseos. en coordinación con e 2016 2017 matrícula. Diciembr Marzo  Nómina de Momento 1 oportuna sin comunidad matrícula.  Realizar seguimiento a  Marzo a Junio.  Incentivar con premios al niño o niños que mejor  -Marzo a Junio conviven. os C2  Informe UGEL año escolar Jaén.  Realizar actividades recreativas: deporte.Convocatoria de Directores. Buen inicio del condicionamient educativa . MOMENTO Y ACTIVIDADES: ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO Matricula o Sensibilidad a la . responsabilidades de acuerdo a sus intereses. los niños con problemas para luego asignarle  Abril a noviembre. ginkana.Matricula automática. Docentes.E. Página 14 de 28 . APAFA.  Visitas domiciliarias sorpresa previa guía de observación. XII. DIAGNÓSTICO N° COMPROMISO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA FORTALEZAS DEBILIDADES violencia en la IE.
Elaboración de  Acta de compromisos por cada compromisos en uno de los actores la jornada de educativos para el Buen interaprendizaje. C2 o Ficha técnica acuerdo a la norma. MINEDU 10 de 31 de  Lista de entrega textos y materiales a Docentes. de la APAFA 2017 filmaciones los estudiantes clases escolar. interaprendizaje. C1 y las I. año escolar y marzo 2017. biblioteca.Convocatoria a los Directores. marzo marzo del año escolar. Página 15 de 28 . con sus libros del estudiantes. Concejo municipal Donaciones del 2017 2017  Asistencia de los culminación del . Programa de o Reuniones de .Distribución de los Directores. to de los locales infraestructura. los materiales de las estudiantes por aulas de Directivos de UGEL terceros  Cada estudiante educativos a los bibliotecas de acuerdo a la Jaén.E.E. disponibilidad y las MINEDU. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO . Donaciones de 2017 educativos. Recursos de las I. APAFA. Locales escolares.Ruta de trabajo en MINEDU docentes a la PAT-2017 Todos jornada de jornada de los compromisos interaprendizaje. aportes y donaciones 2017 marzo  Fotografías y/o o Recepción de primer día de el buen inicio del año APAFA.Reunión de Inicio de Concejo Directivo. año 2017 C2 y C5 . 01 marzo 13 de  Informes. Programa de Febrero 10 de  Documentos de o Ficha Comité de Comité de mantenimiento de 2017 marzo wasichay. C4 acciones de la UGEL  Inventarios de Jaén. marzo marzo del de materiales Distribución de o Implementación cada docente y APAFA. final de la acondicionamien necesidades de . APAFA. mantenimiento escolar Mantenimiento de locales escolares 2017  Fotos inicial y Mantenimiento y diagnostica de 2017.Conformación del Director. Recursos de la 01 de 10 de  Acta de Inicio del planificación del interaprendizaje labores educativas01 Docentes. Sociedad civil en una Bienvenida al actividad.  Informe de escolares. APAFA. Acogida a los . elevado a la UGEL Jaén. mantenimiento Wasichay. . estudiantes en el actores educativos para Docentes. Wasichay.Ejecución de acciones Directivos de Aportes de la intervención. de mantenimiento de APAFA.
Cierre de fase . 2017 docente (plan pedagógica reflexión de los . unidades y Municipalidades. Alimentación internas y educativos C1.Actualización en Estudiantes. ejercicio Momento 2 educativo 2016 La escuela que Validación de . C2. Actividades del CAE educativos.Reportar información Equipo Directivo Ingresos propios Marzo Marzo  queremos datos de solicitada en ESCALE 2017 2017 identificación de acuerdo a los ubicación y o Manejo de borradores. los diferentes o Planificación estrategias (Comité de  Evaluaciones actores curricular micro metodológicas. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO Inicio del año escolar  Conformación de comisiones anuales.Círculos de Escolar) externas. Recursos ordinarios Marzo Marzo  Acta de reporte del reporte del de ESCALE para su 2017 2017 de censo escolar. C1. RED. docentes para su unidad. o Manejo de – módulo de . CAD. censo educativo llenado manual. estado de plataforma funcionamiento ESCALE de la IE en ESCALE.Descargar el borrador Equipo Directivo. Sociedad civil Donaciones. . C3 C4 C5 autoeducación docente  Manejo de estrategias para el aprendizaje y el desarrollo de Página 16 de 28 . sesión) estrategias. actores compromisos de educativos. (programación APAFA auto-sostenimiento de  Matriz de establecimiento o Compromisos curricular.Ingresar los datos en ESCALE resultado del Excel via sistema. Ingresos propios de la Marzo Abril 2017  Portafolio de reflexión jornada de matriz de compromisos. implica uso de actores micro curricular Docentes. educativos. RED-CAD compromisos de de metas y de los actores sesiones).Elaboración de una Directivos de RED. Aportes de los curricular. C2 Primera jornada o Reuniones de . .Elaboración del trabajo Directores.
C5 actividades con innovación. SIAGIE C2 o Comunicados en bocinas de la comunidad. comunidad. entre otros. 217 reuniones. vivir. APAFA. Marzo Abril 2017  Nóminas de cierre de las matrícula regularización de Equipo directivo| 2017 matrícula 2017 nóminas de oportuna vía documentos en file de oficial. o Asamblea con la o Elaboración de Conformación de finalidad de compromisos de las equipos de activar el partes trabajo interno y CONEI y o Institucionalización de comunal C1. compromisos. C2. Página 17 de 28 . para mejorar la Municipio Escolar. ambiental. articular proyectos de C3. Planes de cada 20 abril 20 abril elaboración de la o Celebración de o Equipo de gestión CGRD comisión semana la semana Ambiental. planes de nuestro PAT mejora. o Municipio Escolar. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO competencias o Reuniones Dirección. o Trabajo del Municipio Consejo Directivo Ingresos propios 17 Abril 21 abril  Informe de la escolar. Municipio Escolar. Ingresos propios de Marzo Abril 2017  Actas de interinstitucionales Comité de APAFA IE. Actualización y o Cierre de o Solicitud de Concejo directivo. matrícula SIAGIE los estudiantes. IE. Ingresos propios. Aportes de la  Actas de educación de nuestra CONEI.Buen Equipo Ambiental. sismo simulacro sismo o I simulacro de o Comisión de Gestión sismo de Riesgo y Desastre perueduca.-RER todos  Fotos. o Conformación del comité de aulas de padres de familia. articulados. I Simulacro de  Reporte ambiental.  Testimonios.
Apoyo de organismos  Resultados de las estudiantes del o Aplicación de las para la mejora Municipios y personas naturales evaluaciones primer semestre pruebas para los de los C1 estudiantes aprendizajes o Actualización de sistema de evaluación para docentes o Socialización y Concejo Directivo.IE) 31 mayo 31 mayo interinstitucional o II simulacro de CGRD 2017 2017 de salud. Evaluación de bandera de la comisión Estudiantes. interinstitucional 2017 2017 equipo sismo o Activación de la (Centro de salud. 2017 diagnostica. sismo  Reporte de simulacro perueduca. Ingresos propios Julio Julio 2017  Acta de reporte sismo acciones con el sobre la participación Equipo Directivo 2017 del III simulacro equipo de salud de la comunidad de sismo en de la IE y educativa en los perueduca. o Aplicación del Kit de Consejo directivo Ingresos propios de Junio Junio 2017  Informe evaluación censal RED-CAD RED-CAD. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO Segundo o Jornada de salud Equipo de salud Ingresos propios Mayo Mayo  Plan de trabajo simulacro de integral. 2017 07 junio  Prueba de o 07 de junio día de la Directores Aportes de los 07 junio del 2017 evaluación o Conformación APAFA docentes. Página 18 de 28 . logros el equipo ambiental de C5 ambientales la IE o Recopilar la o Trabajo de llenado de Equipo Directivo Ingresos propios IE Junio Junio 2017  Reporte del censo información los aplicativos de 2017 Educativo Reporte del solicitada en los censo escolar modulos I y II Censo Educativo formatos borradores respectivos III simulacro de o Articular o Jornadas de reflexión CGRD. CGRD simulacros de sismo. Plan de trabajo del Junio Junio 2017  Matriz preliminar Conocer la o Socialización de manejo de la matriz de Equipo ambiental de equipo 2017 de logros matriz de logros la matriz de logros ambientales por la IE ambientales ambientales C1.
para el primer logrado los estudiantes Directores Ingresos propios de  Filmaciones día del logro y las innovaciones Docentes cada I. Docentes  Fotos balance de los autoevaluación o Ejecución de la Estudiantes. realizar un primera educativos. toma de decisiones Participación en o Selección de los o Reunión con Dirección IE. reflexión entre APAFA gestión o Otros desempeños a los actores Todos los tratar en reflexión y educativos compromisos. de estudiantes por Evaluación o Conformación INEI. juegos deportivos escolares categorías y estudiantes. el MINEDU. o Brindar facilidades a Personal directivo. Ingresos propios. educativos. de la comisión aprendizajes que han RED-CAD RED-CAD 2017  Fotografías. MINEDU Noviembr Noviembre  Resultados de la los aplicadores de la Aplicadores del INEI e 2017 2017 evaluación censal evaluación censal Docentes de aula. Consejo directivo de Ingresos propios. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO o Conformación o Demostración de los Consejo directivo de Ingresos propios de Julio Julio 2017  Informe.  Evidencias de los Primer día de APAFA Aporte de APAFA estudiantes en o Convocatoria a pedagógicas logro (primer material concreto los actores semestre) C1 C3 y desempeños. Apoyo de 2017 compromisos. Junio Julio 2017  Acta de o Convocatoria a de reflexión para o Resultados de la RED-CAD. Segunda jornada o Taller de apertura. los actores Directores.  Taller de apertura compromisos e o Informes del primer jornada de Sociedad civil indicadores de día del logro.E. instituciones  Informe. Marzo Julio  Constancia de los juegos equipos de estudiantes y padres Comisión de Aporte de APAFA inscripción en deportivos acuerdo a las de familia de los deportes. escolares nacionales bases Perueduca. censal (segundo de un equipo o Permanencia del semestre) C1 veedor docente durante la aplicación de la prueba Actividades para o Conformación o Elaboración del plan Directiva RED-CAD Ingresos propios de la Marzo Diciembre  Informes Página 19 de 28 . o Reuniones de coordinación ejecutiva.
Ingresos propios de  Logros obtenidos deportes Directores cada I.E. textos archivados el fomento de la APAFA en un portafolio. y diarias de comprensión lectora. C4 nivel distrital. Estudiantes Aporte de la APAFA  Informe de o Ejecución del plan Asistente actividades Actividades de TOE. Comité de RED CAD 2017 2017  Filmaciones fotos cultura y DEPARTE o Participación de DEPARTE.  Experiencias Página 20 de 28 . equipo de TOE de cada I. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO lector.  Participación a matinales de textos y escritura C1. RED-CAD 2017 2017 CGRD. o Elaboración de gestión Junta RED-CAD Ingresos propios de Marzo Diciembre  Portafolio del de riesgos y desastres.  Registro SiSeve. brigadas. o Actividades o Concurso de redacción lectura y Autoridades. lectura o Publicación de UGEL.E. CAD  Libro de incidencias. ejecutadas. pedagógico. o Charlas sobre prevención de del comité de Activación del COE  Informes prevención de riesgos riesgos y gestión de  Fotos desastres C5. C1 frecuentes de nuestro riesgos a nivel  Reporte de contexto. o Plan de contingencia Comité de gestión de Donaciones. lectura. Directores. del comité de Convivencia efectivo de la horade  Evidencias de TOECE Escolar C5 tutoría dentro del actividades ámbito de la RED. C4 de RED-CAD Simulacros o Cumplimiento efectivos de los simulacros Actividades de o Conformación o Elaboración del plan Consejo RED-CAD.  Existencia de Actividades de o Conformación riesgos. Estudiantes. Ingreso proios de Marzo Diciembre  Informes promoción de del comité de de DEPARTE.  Fotos y/o o Conformación Tutoría y o Cumplimiento filmaciones. producción de textos o Elaboración del plan Director Ingresos propios de la  Portafolio del anual de TOE a nivel Docentes I.E. Directores RED-CAD 2017 2017  Fotos de un comité de o Desarrollo de hora de Docentes  Producción de plan lector.
Marzo Diciembre  Consejo escolar. olimpiada APAFA APAFA CAD. convocados a Participación en padres de de declamación.E.E.  Informes UGEL Jaén en el nuestras entre otros como religiosas  Fotos marco del plan instituciones. Estudiantes Donaciones de nivel de RED- eventos familia de los teatro. de mejora de los o Preparación visitas primaveral. juegos nacionales APAFAS deportivos escolares o Participación en los juegos florales escolares.E y nivel  Informe convivencia educativo. o Elaboración del Directores Aporte de la I. convocados por hijos que nacional de Autoridades Apoyo municipalidad UGEL Jaén. reglamento del Docentes. veladas. concurso Docentes cada I. o Festival de danza y música.E.  Fotos o Elaboración de un plan de convivencia o Participar en jornadas Consejo directivo Recursos propios de Marzo Diciembre  Participación en de competencias RED-CAD la RED-CAD 2017 2017 diferentes educativas como feria Directores. pasacalles. ingresos propios 2016 2016  Consejos de aula o Conformación municipio escolar TOE de cada I. de Aporte de APAFA  Documento de de la comisión dentro del ámbito de nuestra RED-CAD plan de para apoyo de red convivencia. Semana de la  Portafolio los municipios o Elección de democracia TOECE escolares municipios escolares o Plan de en cada I. Recursos propios de eventos o Reunión con de ciencias. del alumno entre otras que sirven para la formación integral de los estudiantes Página 21 de 28 . Instituciones civiles. Entre otras. dia aprendizajes extra curricular. el MINEDU y la representaran matemática ONEM. distrito. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO estudiantes en los Docentes Aporte de las realizadas.
o Elaboración del plan Personal directivo del Ingresos propios de 10 marzo 19  Conformación o Controlar y verificar ámbito de RED-CAD cada I. docentes tutores estudiantiles. Consejo Directivo.E. Comisión de Recursos propios Octubre Noviembre  Resolución de los Municipios proceso de las comisión de Municipio Escolar 2017 2017 comisión de Escolares elecciones Municipios escolares. Warma Comité  Evidencias de los o Loncheras saludables. 2016 diciembre del COE. o relacionados. C2 escolar CAE o Cuidado del medio  Fotos ambiente  Seguimientos a posibles intoxicaciones dentro de la I. quiscos escolares saludable C1. o Reconocimiento de los APAFA.E. buenos productos Actividades o Conformación o Sensibilización de no alimenticios. relacionadas con del comité de consumo de comida  Vigilancia aprende alimentación chatarra. Organización de o Impulso del o Conformación de la TOECE. ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO o Institucionalizar Equipo Directivo. los alimentos que Docentes Aporte de la APAFA 2016  Informe de Qali recepciona Qali Estudiantes Warma. o Participar en talleres la APAFA Investigación de o Resolución de elaboración de la IE C1. Conformación o Convocación a Buenas Prácticas Docentes la IE. Apoyo de aportes de Directoral. en Municipios asesores de los escolar. 2017 2017  Resolución del Comité de reunión.  Resolución de Reconocimiento del Concejo Página 22 de 28 . Innovación e o Plan de trabajo. C4 Directoral proyectos y sistematización. Educativas. equipos a presentarse  Informe del Comité Electoral del proceso eleccionario. Recursos propios de Marzo Diciembre  Acta de reunión.
o Compromisos o Firma de Balance del año compromisos y o Ejecución de la compromisos por los metas. Todos los escolar y compromisos jornada de actores educativos responsabilidad reflexión. sismo o Celebración del IV sismo simulacro de sismo o Preparación en el CGRD. Momento 3 función de los firmados. Página 23 de 28 . ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO Escolar. Docentes  Portafolio de reflexión por los o Resultados de la rendición de APAFA documentos y actores primera y segunda cuentas e compromisos educativos. para el año 2015 por los o Desempeños. Recursos propios 13 13 octubre  Reporte del IV o Celebración del IV simulacro de comisiones y brigadas. Equipo directivo Octubre 2017 simulacro de IV simulacro de 2017 sismo 2017. balance. Consejo directivo de Recursos propios 15 15  Celebración del habilidades y RED-CAD donaciones diciembre diciembre segundo dia del resultados o Convocatoria de Directores logro. Directores 2016 2016 evaluaciones. Recursos propios 22 22  Reporte del V o Celebración del V simulacro de marco de la semana de Equipo directivo noviembr noviembre simulacro de V simulacro de sismo Reciclaje y de aire e 2017 2017 sismo 2017. la jornada de reflexión. II día del logro evidencias de los  Informes en el marco de la preparación estudiantes y las Docentes  Fotos clausura del año o Coordinaciones innovaciones Estudiantes  Desempeños de los escolar en reuniones pedagógicas por los APAFA estudiantes docentes  Evidencias demostradas. sismo limpio o Reuniones de o Apertura de reunión Directiva RED-CAD Recursos propios de 03 07  Informe Tercera jornada Comisión RED-CAD diciembre diciembre  Resultados de preparación de de jornada de de reflexión. autoevaluación. o Motivación a las CGRD.
XIII. primaria y secundaria con horas efectivas mínimas de clase.2. Pakamuros: PRIMARIA SECUNDARIA HORA ACTIVIDADES HORA ACTIVIDADES 7:50-8:10 Actividades diarias. Aldana 4to A grado Primaria 30 horas pedagógicas BURGOS COTRINA. DISTRIBUCION DEL TIEMPO A NIVEL DE RED .formación 8:10-8:55 Proceso de enseñanza-aprendizaje 7:50-8:35 Proceso de enseñanza-aprendizaje 8:55-9:40 Proceso de enseñanza-aprendizaje 8:35-9:20 Proceso de enseñanza-aprendizaje 9:40-10:25 Proceso de enseñanza-aprendizaje 9:20-10:05 Proceso de enseñanza-aprendizaje 10:25-11:00 REFRIGERIO 10:05-10:50 Proceso de enseñanza-aprendizaje 11:00-11:45 Proceso de enseñanza-aprendizaje 10:50-11:15 REFRIGERIO y Qaliwarma 11:45-12:30 Proceso de enseñanza-aprendizaje 11:15-12:00 Proceso de enseñanza-aprendizaje 12:30-13:15 Proceso de enseñanza-aprendizaje 12:00-12:45 Proceso de enseñanza-aprendizaje 12:45-13:30 Proceso de enseñanza-aprendizaje Página 24 de 28 .1.formación 7:30-7:50 Actividades diarias. para ello. Cuadro de distribución de grados y horas semanales Cuadro de distribución de grados y/o secciones y horas de clase semanal: RESPONSABLE DE HORAS DE TRABAJO N° APELLIDOS Y NOMBRES GRADO/SECCION SEMANAL 01 ALCANTARA VAQUEZ. Calendarización del año escolar: TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS I TRIMESTRE II TRIMESTRE VACACIONES III TRIMESTRE TOTAL El trabajo diario varía de acuerdo al nivel inicial. Distribución de clases a nivel de I.3. tendrá su propia calendarización de acuerdo a las eventos de las comunidades incluidas la celebración de su aniversario que se trabajara con los estudiantes actividades de proyectos y participación activa de acuerdo a cada realidad movilizando a los padres y madres de familia y comunidad en general.CAD “LOS BRAVOS PAKAMUROS” XIII. XIII.E. Abel 2do grado primaria 30 horas pedagogicas XIII. cada institución educativa dentro del ámbito de nuestra RED-CAD.
supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el buen uso de materiales educativos. la finalidad para así mejorar los niveles  Organizar eventos de actualización de dominios de nuestros estudiantes” pedagógica sobre rutas. Página 25 de 28 .B.  Convocatoria de docentes a liderar la jornada de reflexión para la mejora de los DIRECTOR aprendizajes.  Identificar con mis docentes.  Diseñar un plan de mejora a nivel del aula o las áreas a cargo usando todos los recursos posibles que se encuentren a nuestra disposición. debilidades. a estudiantes “Elevar el logro de aprendizajes de los con dificultades de aprendizaje y elaborar un estudiantes es el fundamento de mi plan para equipararlos. labor y mi gestión”  Identificar con mis docentes a estudiantes en riesgo de deserción para ayudarlos y ver la manera de que terminen la E. oportunidades y amenazas que presentan los estudiantes para logara niveles de desempeños óptimos.  Elaborar los cuadros preliminares para consolidar el Plan Anual de Trabajo a nivel de la I.XIV. escritura. COMPROMISOS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DENTRO DEL PAT- 2015: ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:  Elaborar el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participación de los actores educativos del ámbito dela RED-CAD.  Promover un buen clima institucional escolar . matemáticas. DOCENTE  Participar y aportar con mi experiencia “Elevar los niveles de dominio de los docente en la jornada de reflexión por la estudiantes es la razón de ser de mi labor mejora delos aprendizajes.  Identificar las fortalezas.  Convocar a los docentes y promotoras de PRONOEI. RED-CAD “LOS BRAVOS para competencias en la comunidad magisterial de nuestra RED-CAD. programación y estrategias de enseñanza y aprendizaje.E. ciudadanía y en el desarrollo de competencias. PAKAMUROS”  Trabajar en coordinación con las autoridades “Desarrollar competencias docentes es del ámbito de la RED-CAD. juntamente con los actores educativos de mi comunidad.  Incentivaremos el monitoreo y el soporte didáctico-pedagógico a los docentes a nivel de RED-CAD incluyendo la asesoría y consultoría pedagógica. COORDINADOR GENERAL DE  Organizar eventos de autoeducación docente. ciencias.  Incentivar actividades dentro de nuestra RED-CAD con participación de los actores educativos. para liderar la jornada de reflexión y toma de decisiones para la mejora de aprendizajes.R. donde diaria” elaboraremos un plan de mejora enfatizado en lectura.
historias.  Organizar la participación de los estudiantes en actividades diversas a desarrollar. profesores y demás personas que conozcan del tema. deficiencias y ayudarlos a corregir a colegas y estudiantes.  Identificar errores. religión.  Aplicar una autoevaluación identificando los niveles de dominio alcanzados de acuerdo al desarrollo de situaciones de aprendizaje.  Adecuar en casa un espacio y tiempo para que el hijo aprenda mejor y refuerce individualmente los conocimientos nuevos desarrollados. y docentes para un fin determinado y/o representando mi institución. conociendo además los mapas de progreso propuestos por el IPEBA. asi como debilidades “Que nuestros hijos muestren con sus que presenta. leyendas de la zona. incertidumbre y la complejidad de la  Evidenciar de manera individual o en equipo humanidad y nuestro medio” las actividades a realizar en casa.  Tener una practica evaluativa para ir mejorando el proceso docente-educativo. de otros pueblos y/o culturas de acuerdo a la experiencia y/o condición. AMAPAFA y las actividades del día de logro para observar a mi hijo su desempeño.  Realizar el máximo tiempo en desarrollar las actividades de aprendizaje utilizando estrategias actuales para el desarrollo de competencias. escribir y practicar mundo en esta sociedad del conocimiento” matemáticas en casa.  Conocer las metas que su maestro y la I.  Reunirse con el docente y/o tutor del aula del hijo (a) para saber de sus desempeños y PADRES DE FAMILIA logros de progresos. IGLESIA  Incorporar acciones que contribuyan a formar “Convocar y organizar el apoyo de la un ciudadano de bien en nuestra sociedad.  Compartir lecturas bíblicas.  Cumplir críticamente con las normas de convivencia.  Asistir a reuniones de aula. ESTUDIANTE  Colaborar con mis compañeros y los demás “evidenciando mis conocimientos con para juntos lograr niveles de desempeño responsabilidad.  Participar en eventos convocados por la I.  Apoyar a su hijo en actividades que resulte seleccionado.  Identificar los errores rutinarios juntamente con mis colegas e incentivar mejoras en las mismas.E. Página 26 de 28 .  Participar en las actividades de aprendizaje contando con mis experiencias y cuando no se entiende solicitar apoyo a compañeros.  Esforzarse en las áreas que resulte difíciles. cuentos.E se ha propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en los compromisos a tomar.  Revisar el informe de logros de aprendizajes. actuaciones evidencias de ser ciudadanos del  Motivarlos a leer. costumbres. empeño para prepararme en la mejores.
emitir juicios valorativos para tomas decisiones pertinentes y oportunas y mejorar el proceso docente educativo a nivel de Red durante los siguientes trimestres. con actitudes y valores de acuerdo a la doctrina de cada iglesia y las necesidades de la humanidad. marzo 2017 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ HUMBERTO RUIZ PAREDES Coordinador General CAD-RED “LOS BRAVOS PAKAMUROS” ANEXOS: Página 27 de 28 . XV. EVALUACIÓN: La evaluación será mediante un informe final por cada actividad y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la mejora de los aprendizajes. además de mejorar las acciones en los años futuros de manera paulatina y creciente. y los principios cristianos de cada iglesia. comunidad en la mejora de los aprendizajes  Difundir en nuestros medios los mensajes para tener seres humanos de bien en nuestra impulsados por la movilización y el mensaje sociedad” de Cristo. que nos permitirá reflexionar.  Forma un ser humano auto-evaluativo. Puentecillos.  Compartir mensajes que contribuyan a una reflexión crítica-valorativa-cristiana desde el evangelio. analizar.
Plan Anual del comité de Innovación e Investigación Educativa.RED (Cada I. del ámbito de la CAD RED.adjuntara su calendario comunal en anexos y brindara una copia a la coordinación de RED para su consolidado) ACTIVIDADES DE APAFA Y CONEI – 2016 Y MUNICIPIO ESCOLAR CRONOGRAMA EVIDENCIA N° ACTIVIDAD RESPONSABLE FINANCIAMIENTO INICIO FIN S APAFA CONEI NOTA: El PAT es el documento principal de la I. se pueden anexar otros planes específicos como: Plan anual de TOECE Plan anual de CGRD. Calendario comunal a nivel de CAD . Anexo 02 Modelo. por su característica que es abierto. Página 28 de 28 . Plan anual de Comisión interinstitucional de salud.E.E.
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