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NORMAS DE CONTROL ESCOLAR PARA LAS LICENCIATURAS
DEL SUBSISTEMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES EN LA
MODALIDAD MIXTA, EXCLUSIVA PARA PROFESORES EN SERVICIO
PERIODO ESCOLAR 2008-2009UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓNDGAIR-A03A-PO-02-007AGOSTO DEL 2008REV. 4NUESTRA MISIÓNPROMOVER UNA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR EFICIENTE
PARTICIPACIÓNDELOSPARTICULARESPRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS
TRÁNSITODEEDUCATIVOLOSEDUCANDOSNACIONAL,MEDIANTEENLAEDUCATIVOS; EL
ENELSISTEMAPOLÍTICASQUEFACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN
MATERIA DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES DE
ESTUDIOS; LA ACREDITACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOSDEMANERAAUTODIDACTA,PORLAEXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RÉGIMEN DE
CERTIFICACIÓN REFERIDO A LA FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN2ÍNDICE
INTRODUCCIÓN4BASE LEGAL6I.OBJETIVO9II.NORMAS GENERALES9III.INSCRIPCIÓN
b) Normas12
12REINSCRIPCIÓN
b) Normas16
16ACREDITACIÓN
b) Normas21
21REGULARIZACIÓN
b) Normas23
23CERTIFICACIÓN
b) Normas25
25TITULACIÓN
b) Normas27
27IV.V.VI.VII.VIII.ANEXOS1
4Número de Autorización para Examen Profesional
Relación de Documentos de Certificación Entregados (REDCE)
Glosario331
35INTRODUCCIÓN
Las normas de control escolar establecidas en el presente documento fueron elaboradas y
diseñadas por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), la
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), en
coordinación con las Autoridades Educativas Locales para las instituciones formadoras de
docentes oficiales y particulares con autorización en las etapas de inscripción, reinscripción,
acreditación, regularización, certificación y titulación de alumnos que cursan el plan y
programas de estudio correspondientes a las licenciaturas del Subsistema de Formación de
Docentes en la modalidad mixta1.
Las presentes normas contienen las disposiciones mínimas necesarias para garantizar la
calidad y eficiencia en el control escolar y consolidar con criterios de igualdad la atención de los
alumnos para todo el país. Las autoridades educativas locales y federal, deberán velar por el
cumplimiento adecuado de las mismas, de ahí que resulte fundamental la colaboración de los
titulares de las distintas áreas de control escolar, de los supervisores, directivos y docentes para
Adicionalmente, las autoridades educativas locales cuentan con la atribución para emitir normas
específicas que permitan atender necesidades o problemáticas locales, informando únicamente
de dichas medidas a la DGAIR para el registro correspondiente de las medidas adoptadas.
El presente documento contiene la base legal, los objetivos y las normas de control escolar del
Subsistema de Formación de Docentes en la modalidad mixta; forma parte de los manuales,
instructivos y demás ordenamientos que emite la Secretaría de Educación Pública (SEP) y debe
permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. Vía
Internet se puede dirigir al portal de la SEP: www.sep.gob.mx e ingresar la siguiente
secuencia de menús: “SEP de la A la Z”; “Direcciones de la SEP”; “Dirección General de
Acreditación, Incorporación y Revalidación”; “Dirección de Acreditación y Certificación”;
“Documentos de normas”; “Educación Normal”.
A partir del periodo escolar 2001-2002, se ofrece únicamente la modalidad mixta para efectos
de inscripción al primer periodo semestral, la cual está dirigida a los profesores frente a grupo
que prestan sus servicios en cualquier nivel educativo.
La modalidad mixta de estudios considera la práctica y la experiencia docentes como
componentes fundamentales de la formación de profesores, debido a que tienen como objetivo
ofrecer una opción de superación y perfeccionamiento profesional para los docentes frente a
grupo que no cuentan con el perfil necesario.1En este documento se establecen prioritariamente las normas aplicables a los planes de estudio de las licenciaturas del
Subsistema de Formación de Docentes que hasta el presente ciclo escolar se han renovado en el marco del Programa para la
Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Además, en el caso de los planes de estudio
anteriores a 1997, se establecen las normas específicas que son aplicables en las etapas correspondientes.4Cualquier sugerencia, aportación o comentario al contenido de este documento, puede enviarse
Arcos de Belén núm. 79, 5º piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg.
Cuauhtémoc, México, D.F., Tel. (55) 36 01 10 00 ext. 25054,
dirección de correo electrónico: demss@sep.gob.mx
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la
Arcos de Belén núm. 79, 1er piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg.
Cuauhtémoc, México, D.F. Tels. (55) 36 01 10 00 y 36 01 10 97
ext. 25125.5BASE LEGAL
- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículos Tercero y Quinto. Reforma
publicada en el Diario Oficial de la Federación del 27 de septiembre del 2004.
- Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, Relativo al Ejercicio de las Profesiones en
el Distrito Federal. Diario Oficial de la Federación del 22 de diciembre de 1993.
- Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federación del 4 de agosto
de 1994. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 30 de mayo de
- Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federación del 10 de
- Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Diario Oficial de la Federación del 29 de
diciembre de 1976. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 2 de
- Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, Diario
Oficial de la Federación del 11 de junio de 2002. Última reforma publicada en el Diario Oficial
de la Federación del 6 de junio de 2006.
- Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. Última
reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 20 de junio de 2006.
- Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, Diario Oficial
de la Federación del 13 de marzo de 2002. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la
Federación del 21 de agosto de 2006.
- Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia, Diario Oficial de la
Federación del 1 de febrero de 2007.
- Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, Diario Oficial de la Federación del 8
de febrero de 1984. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 21 de
- Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, Diario Oficial de la Federación
del 21 de enero de 2005. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del
- Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos
Indígenas y reforma la fracción IV, del artículo 7° de la Ley General de Educación, Diario
Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2003.
- Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, Diario
Oficial de la Federación del 11 de junio de 2003.- Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, Diario Oficial de la
Federación del 31 de mayo de 2007.6- Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, Diario Oficial
de la Federación del 17 de enero de 2008.
- Acuerdo que establece que la educación normal en su nivel inicial y en cualquiera de sus
tipos y especialidades tendrá el grado académico de licenciatura con el antecedente
académico del bachillerato, Diario Oficial de la Federación del 23 de marzo de 1984.
- Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, Diario Oficial de la
Federación del 19 de mayo de 1992.
- Acuerdo para la adopción y uso por la Administración Pública Federal de la Clave Única de
Registro de Población, Diario Oficial de la Federación del 23 de octubre de 1996.
- Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trámite de dispensa de violación de ciclo, Diario
Oficial de la Federación del 17 de diciembre de 1997.
- Acuerdo número 261 por el que se establecen criterios y normas de evaluación del
aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formación de profesores de educación
básica, Diario Oficial de la Federación del 1° de octubre de 1999.
- Acuerdo número 269 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación Inicial de
Profesores de Educación Secundaria, Diario Oficial de la Federación del 11 de mayo de
- Acuerdo número 284 por el que se establece el Plan de Estudios de la Licenciatura en
Educación Secundaria en modalidad mixta, para la superación y el perfeccionamiento
profesional de los profesores en servicio, Diario Oficial de la Federación del 21 de
- Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y
criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero
y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se
acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares
adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen
de certificación referido a la formación para el trabajo, Diario Oficial de la Federación del 30
- Acuerdo número 351 por el que se adscriben orgánicamente las unidades administrativas de
la Secretaría de Educación Pública que se mencionan, Diario Oficial de la Federación del 4
- Acuerdo número 440 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 20082009, aplicable en toda la República para la educación básica, la normal y demás para la
formación de maestros de educación básica, Diario Oficial de la Federación del 19 de junio
- Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2012, Presidencia de la
República, enero 2007.
- Manual de Organización General de la Secretaría de Educación Pública, Diario Oficial de la
Federación del 16 de junio de 2008.7- Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante el Onceavo y Doceavo
periodos semestrales, Licenciatura en Educación Secundaria, plan 1999, modalidad mixta,
México, SEP (2005).
- Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional, Licenciatura en
Educación Secundaria, Plan 1999, México, SEP (2002).
- Criterios y Recomendaciones para la Regulación del Proceso de Ingreso a las Instituciones
Formadoras de Docentes, Subsecretaría de Educación Básica y Normal, 10 de abril de 2003.8I. OBJETIVO
Establecer y difundir las normas que deberán aplicarse en el control escolar durante las
etapas de inscripción, reinscripción, acreditación, regularización, certificación y titulación en
las instituciones formadoras de docentes oficiales y particulares con autorización, para las
licenciaturas del Subsistema de Formación de Docentes en la modalidad mixta, exclusiva
para profesores en servicio.II. NORMAS GENERALES
1. Las normas establecidas en este documento son de observancia obligatoria para las
personas involucradas en el proceso de control escolar del Subsistema de Formación de
Docentes en la modalidad mixta exclusiva para profesores en servicio y en las instituciones
formadoras de docentes oficiales y particulares con autorización.
En el caso del plan 1999 de la Licenciatura en Educación Secundaria, deberán
complementarse estas normas con los procesos específicos establecidos en el Acuerdo
número 284 y demás lineamientos que emita la Secretaría de Educación Pública al
respecto. La modalidad mixta de estudios, como lo señala el citado acuerdo, sustituye a los
cursos no escolarizados del Subsistema de Formación de Docentes.
2. Para el caso de las licenciaturas para el mejoramiento profesional de los docentes en
servicio diferentes a las señaladas en el citado acuerdo (de educación inicial, preescolar,
primaria, artística y docencia tecnológica), que se ofrecían en modalidades no
escolarizadas, a partir del ciclo escolar 2001-2002 se tendrán que ajustar, previa
autorización de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la
Educación (DGESPE), a los criterios, normas y formas de organización de la modalidad
3. La determinación, distribución e implantación de las normas quedan a cargo de la
Secretaría de Educación Pública por conducto de la DGAIR y la DGESPE, en coordinación
con las autoridades educativas estatales; su aplicación y operación son responsabilidad, de
las autoridades educativas locales y en el Distrito Federal, de la Dirección General de
Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM).
4. La DGAIR diseña, reproduce y distribuye anualmente a las áreas de control escolar, los
formatos de certificación de estudios y los de apoyo al control escolar, los cuales también
podrán ser elaborados por las autoridades educativas estatales con los lineamientos que
emita la DGAIR.
Las entidades que requieran el apoyo para la reproducción de los formatos de certificación
y apoyo, deberán enviar la estadística a esta Dirección General en los tiempos
5. Los formatos de certificación de estudios son los siguientes:
b) Certificación de Estudios.9c)
f)Título Profesional de Educación Normal.
Acta de Examen Profesional3.
Resolución de Equivalencia de Estudios.Los formatos de apoyo al control escolar son los siguientes:
c) Relación de Documentos de Certificación Entregados4 (REDCE).
6. El Área de Control Escolar es la responsable de distribuir los documentos de normas e
implantar éstas mediante capacitaciones al interior de su entidad, así como verificar su
cumplimiento y asesorar permanentemente a las personas involucradas en estos procesos
7. La aplicación de las normas y la información proporcionada por la escuela al Área
Responsable del Control Escolar por medio de los formatos de apoyo, así como la
expedición de los documentos de certificación, serán de absoluta responsabilidad del
Director de la escuela tanto oficial como particular.
8. Es obligación del Director de la escuela entregar en tiempo y forma la documentación
correspondiente a cada proceso, según lo establezca el calendario que para tal efecto
emita el Área del Control Escolar, quien deberá vigilar el cumplimiento de las 38 sesiones
de trabajo en grupo, por periodo semestral, para las licenciaturas que se ofrecen en
9. El Área de Control Escolar sólo entregará los formatos de apoyo y certificación a las
escuelas oficiales y particulares con autorización que cuenten con la clave del Catálogo de
Centros de Trabajo (CCT) y el Registro ante la Dirección General de Profesiones (DGP), en
caso de faltar alguno de estos requisitos, no se dará formato alguno.
10. La DGAIR con la anuencia de la autoridad educativa local podrá verificar la correcta
aplicación de las presentes normas en las áreas de control escolar.
La DGAIR, interpretará en su caso, las presentes normas brindando la asesoría técnica
necesaria. Las áreas de control escolar, en el ámbito de sus atribuciones deberán
resolver los casos no previstos en las presentes normas, fundando y motivando su
resolución.11. El Área de Control Escolar deberá comprobar ante la DGAIR el uso dado a todos los
documentos de certificación utilizados en cada ciclo escolar, de conformidad con las
presentes normas.3
4Debido a que este formato no lo reproduce la DGAIR, consulte el modelo que se propone en el Anexo 3, págs. 34 y 35.
Debido a que este formato no lo reproduce la DGAIR, consulte el modelo que se propone en el Anexo 2, pág. 32.1012. El Área de Control Escolar deberá colaborar con la DGAIR para efectuar el análisis y la
evaluación, cuyo propósito sea la correcta aplicación de las presentes normas y el uso
adecuado de los formatos de certificación y de apoyo al control escolar.
13. El Responsable del Área de Control Escolar debe fomentar y verificar el uso correcto y
racionalizado de los formatos de certificación de estudios.
14. El uso indebido de la información en medios electrónicos u otro medio, así como la
falsificación de documentos de certificación y sellos oficiales para el control escolar,
deberán reportarse ante las instancias jurídicas correspondientes para que éstas ejerciten
las acciones penales y administrativas a las que hubiere lugar.
15. Los formatos de certificación y las especificaciones del sello oficial “SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL” los determina la DGAIR, mismos que son insustituibles e
inalterables y que debido a su homogeneidad permiten el libre tránsito de los educandos
16. En caso de duda respecto a la validez de los documentos de certificación presentados por
los alumnos para efectuar algún trámite en la escuela, deberá verificarse su autenticidad a
través de la institución o autoridad que corresponda.
De comprobarse que la documentación es falsa se anulará el trámite y se dará parte a las
Si lo apócrifo del documento se descubre con posterioridad al primer semestre, se deberá
proceder a anular las calificaciones obtenidas, además de los efectos legales a los que
17. El documento de Normas de Control Escolar para las Licenciaturas del Subsistema
de Formación de Docentes en la Modalidad Mixta, Exclusiva para Profesores en
Servicio, agosto del 2008, entrará en vigor a partir del inicio del periodo escolar 20082009 para regular las etapas de inscripción, reinscripción, acreditación,
regularización, certificación y titulación, que deberán aplicar las instituciones
formadoras de docentes oficiales y particulares con autorización, que pertenecen al
Sistema Educativo Nacional, quedando sin efecto legal alguno el documento de
Normas del periodo escolar 2007-2008.11III. INSCRIPCIÓN
Regular el ingreso y registro de los aspirantes seleccionados en las escuelas del
Subsistema de Formación de Docentes en la modalidad mixta, exclusiva para profesores
en servicio, con el propósito de iniciar su historial académico.b) Normas
1. Las actividades referentes a la inscripción de alumnos deberán sujetarse al calendario
escolar 2008-2009 que establezca la Secretaría de Educación Pública.
El calendario de inscripción para esta modalidad podrá adaptarse, a las condiciones
específicas de cada entidad federativa conforme a las normas generales de operación que
establece el Acuerdo número 284, respetando el inicio de los periodos semestrales
impares en el mes de septiembre, previa autorización de la Dirección General de
Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE).
2. Serán sujetos de inscripción a las licenciaturas del Subsistema de Formación de Docentes
en la Modalidad Mixta los aspirantes que se desempeñan como profesores frente a grupo
que cumplan con las normas establecidas en el presente documento.
3. La inscripción de alumnos será anual y el registro de su historial académico se realizará al
término de cada periodo semestral.
4. La inscripción de aspirantes en instituciones formadoras de docentes oficiales y
particulares con autorización, quedará sujeta al cumplimiento de los siguientes requisitos:
a) Matrícula establecida y autorizada para cada licenciatura y plantel por el Responsable
de la Educación Normal en coordinación con el Responsable del Área de Control
Escolar, con base en el conocimiento que tienen del funcionamiento de las escuelas en
su entidad y de la calidad de sus resultados.
b) Designación de aspirantes que hayan obtenido los mejores resultados en el proceso de
5. Los aspirantes seleccionados deberán presentar los siguientes documentos en original y
copia fotostática, señalados en la convocatoria correspondiente:
a) Constancia que acredite el servicio docente frente a grupo en instituciones
oficiales de educación básica o cualquier otro nivel educativo, con el visto bueno
del área de personal de la Secretaría de Educación en el estado, previa verificación en
b) El comprobante que demuestre un mínimo de dos años de experiencia laboral
frente a grupo, expedido por el área de personal de la Secretaría de Educación en el
estado, previa verificación en los archivos correspondientes.12c) Último talón de pago expedido por la autoridad educativa correspondiente en la
d) Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente8.
e) Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato9 o constancia debidamente
validada que emita la institución de educación media superior, con promedio no
menor de 8.0, de conformidad con los “Criterios y Recomendaciones para la
regulación del proceso de ingreso a las instituciones formadoras de docentes”.
f) Resolución de Revalidación de Estudios de Bachillerato, en su caso.
g) Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP)10.
h) Cuatro fotografías recientes, tamaño infantil, de frente, en blanco y negro o color.
i) Cuatro fotografías recientes, tamaño infantil, de frente, en blanco y negro o color.
j) Solicitud de Inscripción debidamente llenada con los datos requeridos.
6. Para el caso de aspirantes provenientes del extranjero, deberán presentar además,
documentos que acrediten la calidad migratoria con la que se encuentran en el territorio
nacional, de conformidad con la legislación aplicable.
7. Los alumnos tendrán derecho a un plazo máximo de seis meses improrrogables, a
partir de la fecha de inscripción, para presentar el Certificado de Terminación de
Estudios de Bachillerato, la constancia debidamente validada que emita la institución de
educación media superior o en su caso, la Resolución de Revalidación de Estudios de
La fecha de emisión no deberá rebasar el último día del mes de septiembre del año
que corresponda, de lo contrario no procederá la inscripción.
8. Las instituciones formadoras de docentes públicas y particulares con autorización que
hayan cumplido con la Norma 9 de las Normas Generales, se les asignará el número de
matrícula en la modalidad mixta para la cual le fue otorgada la autorización.
La matrícula autorizada no está sujeta a negociación; en consecuencia, la asignación
de lugares se realizará en los términos establecidos en las presentes normas.
El funcionamiento de planteles en los que se imparta educación normal sin
autorización previa, motivará la clausura inmediata del servicio por parte de la
autoridad educativa local, sin perjuicio de la aplicación de las sanciones penales
910Consultar Anexo 4 Glosario, numeral 10, pág. 36.
Este documento se aceptará independientemente de que el plan de estudios se haya cursado en dos o tres años, en la modalidad
escolar o extraescolar, incluyendo los servicios de preparatoria abierta y acreditación de conocimientos por experiencia laboral.
Si un alumno no cuenta con la Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP) ésta será tramitada, de manera
gratuita, por el Área de Control Escolar correspondiente, una vez autorizada su inscripción y generado el número de matrícula
respectivo. En caso de extravío o error en los datos del alumno en la Constancia de la CURP, el Director de la escuela o el
personal designado por él, deberá proporcionar la orientación necesaria al alumno para la reposición de la misma. La
presentación de la CURP no es requisito indispensable para autorizar la inscripción.13correspondientes por los delitos oficiales en que incurran los funcionarios y
empleados públicos que hayan tolerado su apertura o funcionamiento.
9. Las instituciones formadoras de docentes oficiales y particulares con autorización:
-Difundirán la convocatoria para el proceso de selección de los aspirantes de nuevo
ingreso que emita, en el estado, la autoridad educativa local; y en el Distrito Federal, la
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM).-Con base en los resultados obtenidos en la evaluación del proceso de selección, se
integrará una lista escalafonaria descendente de aspirantes, iniciando con aquel que
haya obtenido el puntaje más alto.-En caso de que la inscripción de un aspirante seleccionado no proceda (por no realizar
el trámite de inscripción, por no reunir los requisitos señalados en los plazos
establecidos o por alguna otra causa que será validada por el Área de Control Escolar),
se considerará para efectos de inscripción al aspirante que ocupe el lugar inmediato
inferior en la lista de resultados y así sucesivamente.10. La inscripción deberá ser autorizada por el Área de Control Escolar.
11. Los aspirantes seleccionados tendrán derecho a un plazo máximo de 20 días hábiles
improrrogables, a partir del primer día hábil posterior al periodo de inscripción, para
presentar sus documentos completos y correctos, con excepción de los documentos
señalados en los incisos e) y f) de la norma 5 de esta etapa; de lo contrario, perderán
el derecho a la inscripción.
12. Una vez que los aspirantes seleccionados cumplan con los requisitos de inscripción
establecidos en las normas 4, 5 y 6 de esta etapa, el Responsable de la Educación Normal
en el estado en coordinación con el Responsable del Área de Control Escolar asignarán el
número de matrícula correspondiente, verificando en todos los casos que los alumnos a los
que se les asigne dicho número sean únicamente los aspirantes seleccionados en el
El número de matrícula estará integrado por ocho dígitos, correspondiendo los primeros a
los últimos dos números del año de ingreso; los dos siguientes a la clave de la entidad
federativa y los cuatro últimos al número consecutivo asignado por el Responsable de la
Educación Normal en el estado en coordinación con el Responsable del Área de
Control Escolar.14EJEMPLO:Año de ingreso:2008Clave de la entidad
(Guanajuato):11Número consecutivo:0001NÚMERO DE MATRÍCULA:08110001El número de matrícula se asignará por única vez al alumno y no se modificará bajo
ninguna circunstancia, siempre y cuando se trate de un traslado.
13. En el caso de los alumnos que presten sus servicios en escuelas particulares y deseen
cursar alguna licenciatura en esta modalidad, sólo podrán solicitar su inscripción en
instituciones formadoras de docentes particulares que cuenten con autorización.
14. La escuela regresará los documentos originales a los alumnos inscritos una vez terminado
el proceso de inscripción y conservará en su archivo las copias fotostáticas cotejadas de
éstos. Por ningún motivo podrá retener los documentos originales.
15. El Área del Control Escolar se reserva el derecho de solicitar la documentación original del
alumno en el momento que lo requiera.
16. Ninguna escuela podrá permitir la permanencia en las aulas a personas, en calidad de
alumnos oyentes, que no estén inscritas en el semestre correspondiente o que no cuenten
con el número de matrícula respectivo, a fin de no generar derechos.15IV. REINSCRIPCIÓN
Regular y controlar el registro del reingreso de los alumnos que son promovidos o repiten
un periodo semestral, con el propósito de continuar su historial académico.b) Normas
1. La reinscripción se deberá efectuar antes del inicio del periodo semestral, de acuerdo con
el calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública.
Los cursos que se imparten en los periodos semestrales impares se estudiarán durante los
meses de septiembre a abril de cada ciclo regular, los que se imparten en los periodos
semestrales pares se estudiarán durante los meses de mayo a agosto. Este calendario
podrá adaptarse a las condiciones específicas de cada entidad federativa, previa
Educación (DGESPE), conforme a las normas generales que establece el Acuerdo
número 284 respetando, en cada caso, los 38 días efectivos de trabajo en grupo, así como
el inicio de los periodos semestrales impares en el mes de septiembre.
2. Sólo tendrán derecho a reinscripción los alumnos que cumplan con los requisitos
establecidos en esta etapa. El proceso de reinscripción será efectuado por el Área de
Los alumnos inscritos en cualquiera de las licenciaturas del Subsistema de Formación de
Docentes en la Modalidad Mixta tendrán un plazo máximo de tres años improrrogables
para terminar sus estudios, después del tiempo curricular señalado para cursar el total del
3. La reinscripción deberá hacerse a la misma licenciatura, especialidad, (en el caso de la
Licenciatura en Educación Secundaria) y modalidad en que fue inscrito el alumno.
4. Se consideran alumnos regulares los que acrediten todas las asignaturas del o de los
periodos semestrales cursados.
5. Se consideran alumnos irregulares los que no acrediten una o más de las asignaturas del o
de los periodos semestrales cursados.
6. Para tener derecho a la reinscripción semestral será requisito indispensable que los
alumnos continúen frente a grupo durante el tiempo que duren los estudios y deberán
comprobarlo mediante constancia actualizada de servicio docente, expedida por la
autoridad educativa correspondiente en la entidad considerando los requisitos señalados
en las normas 5 y 6 de la etapa de Inscripción.
7. Serán sujetos de reinscripción al periodo semestral inmediato superior:
a) Los alumnos regulares.16b) Los alumnos irregulares que después del primer periodo de regularización inmediato
al término del periodo semestral, adeuden como máximo una asignatura.
c) Los alumnos en situación de baja temporal, que no exceda de un periodo escolar y
sean de la misma escuela.
d) En caso de que el alumno haya agotado el tiempo para la conclusión de sus estudios,
podrá solicitar la Resolución de Equivalencia de Estudios para inscribirse a una
licenciatura diferente a la que venía cursando y sujetarse a los criterios establecidos en
el apartado de “Reinscripción de Alumnos con Resolución de Revalidación o
Equivalencia de Estudios”.
8. El alumno que no asista durante dos periodos semestrales consecutivos sin causa
justificada, será dado de baja definitiva.
9. Es responsabilidad del alumno notificar por escrito a la escuela el periodo y las razones para
ausentarse de la misma, a fin de que no se aplique lo dispuesto en la norma anterior.
10. El plantel deberá notificar por escrito al alumno el momento en que sea sujeto de baja
temporal o definitiva dentro de los 20 días posteriores al término del periodo semestral.
11. El alumno que sea dado de baja definitiva no tendrá derecho a la reinscripción en ninguna
institución formadora de docentes, a menos que se encuentre en cualquiera de las
situaciones señaladas en las normas de los apartados correspondientes a la “Reinscripción
de Alumnos con Resolución de Revalidación y Equivalencia de Estudios” de esta etapa y
medie una Resolución de Equivalencia de Estudios de acuerdo con las disposiciones que
para el efecto se establecen.
12. Si al término del periodo semestral los alumnos adeudan de tres a cuatro asignaturas del
mismo, deberán repetirlo en su totalidad en el periodo correspondiente.
Asimismo, deberá vigilarse:
a) Que no se rebase el tiempo para la conclusión de los estudios, en caso de excederlo
causará baja definitiva.
b) Que los alumnos repitan el periodo semestral, sólo en una ocasión.ALUMNOS EN TRASLADO
13. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa sólo dentro de los
veinte días hábiles posteriores al primer día de clases del periodo semestral.
14. Procederá el traslado de alumnos entre planteles de la misma entidad o de una entidad a
otra cuando se cumpla con los siguientes requisitos:
a) Que los planteles de procedencia y receptores de traslado de alumnos de una misma
entidad o de una entidad a otra cuenten con autorización estatal y registro de los planes
de estudio vigentes ante la Dirección General de Profesiones (DGP), además de
cumplir con los requisitos especificados en la norma número 4 de la etapa de17Inscripción; por lo tanto, las escuelas normales públicas y particulares que no
realicen procesos de selección no serán tomadas en cuenta para el traslado de
b) No se rebase la matrícula autorizada por grupo desde el primer periodo semestral,
(considerando a los alumnos que se incorporan después de haber estado en baja
temporal, a fin de no exceder el número de alumnos por grupo autorizados desde el
primer periodo semestral) siempre y cuando exista un lugar por baja definitiva.
c) No adeuden asignaturas.
d) El traslado sea a la misma licenciatura y modalidad del segundo periodo semestral en
adelante y a la misma especialidad, en el caso de la Licenciatura en Educación
El traslado de alumnos de una escuela rural a una que no lo sea, implicará la pérdida de
los servicios asistenciales otorgados a los interesados. Los alumnos que se encuentren
en este caso deberán firmar una carta compromiso en donde renuncien a los
15. Será responsabilidad del Director de la escuela de procedencia la expedición oportuna de
la Certificación de Estudios parciales a los alumnos que soliciten cambio de escuela, con el
propósito de que la escuela receptora cuente con el historial académico de los alumnos
con sus respectivas calificaciones a fin de integrar su expediente o, en caso de que el
alumno solicite cambio de licenciatura o de especialidad en la Licenciatura en Educación
Secundaria y esté en condiciones de tramitar la Resolución de Equivalencia de Estudios.
16. El Área de Control Escolar receptora deberá asignar un nuevo número de matrícula a los
alumnos que se reinscriben por traslado de una entidad a otra a fin de contabilizar el
tiempo que tiene para la realización de sus estudios.REINSCRIPCIÓN DE ALUMNOS CON RESOLUCIÓN DE REVALIDACIÓN DE
17. El alumno con estudios equiparables en el extranjero a la educación normal en México, el
Director de la escuela debe solicitarle la Resolución de Revalidación de Estudios
correspondientes a la formación de docentes en México y la Resolución de Revalidación de
Estudios de Bachillerato, en su caso, las cuales se realizarán en términos del Acuerdo
número 286.REINSCRIPCIÓN DE ALUMNOS CON RESOLUCIÓN DE EQUIVALENCIA DE
18. Son sujetos de Resolución de Equivalencia de Estudios los alumnos que se encuentren
a) Cambio de carrera normalista.
b) Inicio de segunda carrera normalista.18c) Cambio de planes y programas de estudio, es decir, cuando un alumno se da de baja
de una institución y después del tiempo que tiene para terminar la licenciatura pretende
d) Cambio de carrera no normalista a normalista.
e) Cambio de modalidad de estudios.
19. La reinscripción de alumnos que tramitarán la Resolución de Revalidación o Equivalencia
de Estudios quedará sujeta al cumplimiento del proceso de selección; a la matrícula
autorizada por el Responsable de la Educación Normal en coordinación con el
Responsable del Área de Control Escolar en la entidad (considerando a los alumnos que
se incorporan después de haber estado en baja temporal, a fin de no exceder el número de
alumnos por grupo autorizados desde el primer periodo semestral); a la obtención de los
mejores resultados en las evaluaciones aplicadas a los aspirantes y a la entrega de los
documentos establecidos en las norma 5 y 6 de la etapa de Inscripción, en original y copia
Todos los alumnos que presenten Resolución de Revalidación o Equivalencia de
Estudios deberán someterse al proceso de selección de aspirantes que se establece
en la convocatoria correspondiente.
20. Una vez que el alumno haya sido seleccionado, deberá acudir ante la autoridad educativa
a efecto de tramitar la Resolución de Revalidación o Equivalencia de Estudios
correspondiente, acompañada de los siguientes documentos:
a) Constancia que acredite la admisión de la institución educativa receptora, oficial o
particular con autorización.
b) El visto bueno del área de control de matrícula o del Responsable de la Educación
c) Dictamen de las asignaturas susceptibles de revalidación o equivalencia de estudios,
según corresponda, elaborado por el área académica de la educación normal.
21. El alumno contará con un máximo de 20 días hábiles a partir de la emisión del documento
de admisión por parte del plantel, para presentar la Resolución de Revalidación o
Equivalencia de Estudios correspondiente.
22. Cuando el alumno presente Resolución de Equivalencia de Estudios, el Área de Control
Escolar le asignará un nuevo número de matrícula, a fin de iniciar la contabilización del
tiempo que tiene para la realización de sus estudios.CAMBIO DE ESPECIALIDAD
23. El cambio de especialidad para la Licenciatura en Educación Secundaria lo solicita el
alumno ante la escuela antes del inicio del periodo semestral.1924. El alumno que desee cambio de especialidad, deberá acreditar las asignaturas que no
ampare el dictamen realizado por el Área de Control Escolar y cumplir con los siguientes
a) Cursar la modalidad mixta.
b) Ser alumno regular.
c) Presentar carta de motivos.
a) No se rebase la matrícula autorizada por grupo desde el primer periodo semestral,
considerando a los alumnos que se incorporan después de haber estado en baja
b) La escuela cuente con la autorización para impartir educación normal.
c) Se respete el orden curricular del plan de estudios, entendiéndose dicho orden como el
lugar que ocupa cada asignatura en el mapa curricular, en consecuencia no deberá
cambiarse una asignatura de un periodo semestral a otro, ni combinar en un curso
asignaturas de diferentes periodos semestrales.
25. Cuando un alumno al regreso de una baja temporal, solicite cambio de especialidad,
debido a que la que venía cursando ya no se ofrece en la institución, no se le
contabilizarán los periodos semestrales que va a repetir para efecto de no alterar el tiempo
curricular que tiene para concluir una licenciatura, debido al cambio de especialidad; sin
embargo, no podrá solicitar baja temporal durante el tiempo que le resta para la conclusión
26. No procederá el cambio de especialidad cuando el alumno no cumpla con los requisitos
establecidos en la norma 24 de esta etapa o cuando se rebase el tiempo establecido como
límite para concluir la licenciatura. En estos casos, el alumno deberá tramitar una Resolución
de Equivalencia de Estudios y ajustarse a los criterios y requisitos que para el efecto se
determinan en las normas 18 a 26 de esta etapa.20V. ACREDITACIÓN
Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para
el reconocimiento oficial de la aprobación de una asignatura, semestre, grado o nivel
escolar.b) Normas
1. Será obligación de las escuelas normales y demás instituciones formadoras de docentes
tanto oficiales como particulares con autorización, evaluar el aprendizaje de los alumnos de
conformidad con el Acuerdo número 261, por el que se establecen criterios y normas de
evaluación del aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formación de profesores
2. La evaluación del aprendizaje será permanente y dará lugar a la formulación de
calificaciones parciales, las cuales se registrarán con números enteros.
3. La acreditación de los estudios deberá hacerse en la escuela donde se encuentra inscrito
4. Las calificaciones parciales durante el periodo semestral serán dos como mínimo y se
asignarán de acuerdo con el avance en el tratamiento de los temas de cada asignatura y el
logro de los propósitos formativos del programa correspondiente. El número de estas
calificaciones y los tiempos para asignarlas se determinarán, previo al inicio del periodo
semestral, por los grupos colegiados de profesores y directivos de cada escuela, con base
en la planeación de las actividades académicas de la institución. El Director de la escuela
dará a conocer esta información al Área Control Escolar en el momento en que se le
5. Es obligación del profesor hacer explícitos a los alumnos al inicio del periodo semestral, el
número de evaluaciones parciales que se realizarán, así como los criterios, estrategias e
instrumentos que se utilizarán para valorar el avance personal y el procedimiento que
seguirá para asignar las calificaciones; las cuales dará a conocer oportunamente.
6. En apego a lo estipulado en el Acuerdo número 261, la escala oficial de calificaciones será
numérica y se asignará en números enteros del 5 al 10, siendo 6 la calificación mínima
7. Cuando el alumno no cumpla con los requisitos necesarios para la asignación de alguna
calificación parcial, se deberá cancelar con una diagonal el espacio correspondiente para el
registro de ésta; así, la calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones
parciales obtenidas por los alumnos, dividida entre el número total de éstas.
El alumno tendrá derecho a la acreditación de una asignatura cuando asista, como mínimo,
el 85% del tiempo establecido para el desarrollo de la misma y obtenga una calificación
final mayor o igual a 6.0218. La Calificación Final de cada asignatura será el promedio de las calificaciones parciales
respectivas. Esta calificación se deberá registrar con un número entero y una cifra decimal,
no se debe redondear.
9. Al final del periodo semestral el personal docente deberá informar al Área de Control
Escolar de la escuela el porcentaje de asistencia de cada alumno y entregar el Acta de
Resultados de Evaluación, debidamente elaborada.
10. El Promedio General de Aprovechamiento se obtendrá al sumar las calificaciones finales
de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el número de éstas; el cual se deberá
registrar con un número entero y una cifra decimal, no se debe redondear.
11. Únicamente deberá respetarse el orden curricular del plan de estudios, entendiéndose
dicho orden como el lugar que ocupa cada asignatura en el mapa curricular, en
consecuencia no deberá cambiarse una asignatura de un periodo semestral a otro, ni
combinar en un curso asignaturas de diferentes periodos semestrales.
12. El documento que sustenta el proceso de acreditación es el Registro de Escolaridad, por lo
que es responsabilidad de las escuelas enviarlo en tiempo y forma al Área de Control
Escolar para su control, revisión y validación.22VI. REGULARIZACIÓN
Establecer el proceso de acreditación de las asignaturas de los alumnos irregulares y
actualizar su historial académico.b) Normas
1. La regularización es el procedimiento mediante el cual el alumno podrá acreditar, fuera del
periodo ordinario, la(s) asignatura(s) que adeude; la calificación que se derive de este
procedimiento será la única representativa de la(s) asignatura(s).
2. La regularización de estudios se efectuará en dos periodos anuales, como lo establece el
calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública, los cuales deberán programarse
al término de cada uno de los periodos semestrales.
3. La regularización de estudios deberá realizarse en la escuela donde se encuentra inscrito
4. El alumno tendrá derecho a la regularización, cuando obtengan una calificación final
reprobatoria en alguna asignatura. Podrán presentar como máximo tres asignaturas de
diferentes periodos semestrales, en el periodo de regularización inmediato al término de
éste, de las cuales pertenezcan una a los periodos semestrales anteriores y dos al
En caso de acumular cuatro asignaturas de diferentes periodos semestrales o más
sin acreditar, después del periodo de regularización inmediato al término del periodo
semestral, causará baja definitiva.
5. Si al término del periodo semestral los alumnos no acrediten de tres a cuatro asignaturas
del mismo, deberán recursarlo en su totalidad en el periodo correspondiente. Si
acumulan cuatro asignaturas de diferentes periodos semestrales o más causarán baja
definitiva, para lo cual es importante vigilar:
a) Que no se rebase el tiempo para concluir sus estudios, en caso de excederlo causará
b) Que los alumnos repitan el periodo semestral sólo en una ocasión.
6. Los alumnos causarán baja temporal, después del periodo de regularización inmediato al
término del periodo semestral, a fin de regularizar su situación académica, cuando
acumulen como máximo tres adeudos de diferentes periodos semestrales, de los
cuales pertenezcan uno a los periodos semestrales anteriores y dos al mismo, sólo
tendrán derecho a la reinscripción en el periodo correspondiente cuando no adeuden
más de una asignatura.237.Para el caso de los alumnos que reprueben alguna asignatura vinculada con la actividades
de observación y la práctica docentes, el área académica y el Director de la escuela,
determinarán de conformidad con el cuerpo colegiado, las estrategias de evaluación más
adecuadas para la regularización. Dichas estrategias deberán identificar y valorar las
competencias que los alumnos han logrado a lo largo del periodo semestral, de
conformidad con los propósitos de la asignatura y con el Acuerdo número 261. Este
procedimiento se dará a conocer a los alumnos al inicio del periodo semestral.8. El alumno tendrá tres oportunidades de regularización para acreditar las asignaturas
adeudadas, las cuales no son consecutivas y podrán presentarse a partir del periodo oficial
inmediato al término del periodo semestral, cuidando de no exceder el número de adeudos
para tener derecho a la reinscripción y el tiempo máximo para concluir la licenciatura. Si
después de las tres oportunidades no se regulariza será dado de baja definitiva.
9. Sólo en caso de enfermedad o alguna otra situación que impida al alumno asistir a la
escuela, el Área de Control Escolar podrá autorizar la baja temporal voluntaria, vigilando
que no se exceda el tiempo para concluir la licenciatura y deberá comprobar la veracidad
10. Es responsabilidad del alumno notificar por escrito a la escuela el periodo y las razones
para ausentarse de la misma, a fin de que no se aplique lo dispuesto en la norma anterior.
11. El plantel deberá notificar por escrito al alumno el momento en que sea sujeto de baja
12. El alumno que sea dado de baja definitiva no tendrá derecho a la reinscripción en ninguna
situaciones señaladas en las normas 18 a 26 de la etapa de Reinscripción y medie una
Resolución de Equivalencia de Estudios, de acuerdo con las disposiciones que para el
efecto se establecen.
13. La fecha de expedición del Certificado de Terminación de Estudios de los alumnos
que concluyeron el nivel en el periodo de regularización, corresponderá al primer día
hábil posterior al término del periodo de regularización.24VII. CERTIFICACIÓN
Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos, conforme a los
planes y programas de estudio correspondientes.b) Normas
1. Se expedirá el Certificado de Terminación de Estudios en original y por única vez, a los
alumnos que acreditaron y concluyeron los estudios correspondientes a la licenciatura,
conforme al plan de estudios vigente.
2. La Certificación de Estudios se expedirá cuando el interesado solicite duplicado del
Certificado de Terminación de Estudios o la comprobación de estudios parciales, para
planes de estudio vigentes o abrogados.
3. El Certificado de Terminación de Estudios y la Certificación de Estudios son válidos en los
Estados Unidos Mexicanos y no requieren trámites adicionales de legalización.
4. Los certificados de terminación de estudios y las certificaciones de estudios se expedirán
en la escuela donde el alumno realizó y acreditó el último periodo semestral.
5. Los certificados de terminación de estudios y certificaciones de estudios serán expedidos y
firmados por el Director de la escuela y deberán ser validados por el Área de Control
En el supuesto de que el Director de la escuela no pueda firmar los certificados de
terminación de estudios, se procederá a recabar el nombre, cargo y firma de la autoridad
inmediata superior, como responsable de la expedición de los documentos oficiales de
6. La expedición de certificaciones de estudios para alumnos de escuelas desaparecidas, le
compete al Área de Control Escolar donde se llevó el control administrativo de sus
estudios. Deberán llenarse con los datos de la escuela donde se concluyeron los estudios
correspondientes; el responsable del Área de Control Escolar firmará en el espacio
destinado al Director de la escuela y el jefe inmediato superior a éste en el reverso, en el
área asignada a la validación del documento.
7. El Área de Control Escolar podrá expedir las certificaciones de estudios de escuelas en
función para agilizar el trámite, siempre y cuando se cuente con los archivos
correspondientes para tal efecto.
8. La fecha oficial de expedición que se registre en los certificados de terminación de
estudios, será establecida, en cada periodo escolar, por la DGAIR.
9. El Área de Control Escolar deberá distribuir los certificados de terminación de estudios y
certificaciones de estudios a las escuelas, para lo cual deberá relacionarlos de manera
consecutiva en el Libro de Control de Folios.2510. En caso de error en el llenado de los certificados de terminación de estudios y
certificaciones de estudios, éstos se cancelan y se resguardan para fines de comprobar su
destino final; se notifica y envían al Área de Control Escolar para su reposición. En ningún
caso deberán destruirse los formatos de certificación.
11. En caso de extravío o mal uso de los certificados de terminación de estudios o
certificaciones de estudios y sellos oficiales, se deberá proceder de conformidad con el
Manual de Normas para el Análisis y Seguimiento de los Documentos de Certificación y
12. El Director de la escuela es responsable de la expedición correcta de los documentos de
certificación y de la entrega oportuna a los alumnos, quienes firmarán de recibido en el
formato Relación de Documentos de Certificación Entregados (REDCE). En caso de existir
irregularidades se procederá conforme a la legislación aplicable para el fincamiento de las
responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar.
13. El llenado del formato Relación de Documentos de Certificación Entregados (REDCE), será
responsabilidad del Director de la escuela y deberá ser entregado al Área de Control
Escolar, para la transcripción y actualización del Libro de Control de Folios. Asimismo, el
Director de la escuela deberá comprobar ante el Área de Control Escolar, la entrega del
Certificado de Terminación de Estudios o la Certificación de Estudios al alumno, por medio
de la Relación de Documentos de Certificación Entregados (REDCE).
14. Los certificados de terminación de estudios y las certificaciones de estudios que no hayan
sido entregados a los alumnos se archivarán en la escuela por un periodo de tres meses,
contados a partir de la fecha oficial de certificación, durante este tiempo los alumnos
podrán solicitarlo a la escuela. Una vez concluido dicho periodo serán remitidos al Área de
Control Escolar, para comprobar ante la DGAIR su uso y destino final cuando lo requiera.
15. El Director de la escuela remitirá al Área de Control Escolar los formatos sin utilizar, los
cancelados y los expedidos que no fueron recogidos por los interesados en el tiempo
establecido en la norma 14 de esta etapa.26VIII. TITULACIÓN
Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos mediante la
expedición del Título Profesional de Educación Normal a los egresados de las escuelas del
Subsistema de Formación de Docentes que hayan cumplido con los requisitos
establecidos.b) Normas
1. El Título Profesional de Educación Normal es válido en los Estados Unidos
Mexicanos y no requiere trámites adicionales de legalización.
2. No existe trámite de duplicado del Título Profesional o del Acta de Examen Profesional. En
caso de deterioro o extravío, se deberá consultar lo conducente con la DGP.
3. El Título Profesional de Educación Normal se expedirá por única vez al egresado que haya:
-Acreditado totalmente la carrera conforme al plan de estudios correspondiente.-Cumplido el servicio social reglamentario, el cual será liberado exclusivamente
mediante las constancias actualizadas de servicio docente por cada periodo
semestral, expedidas por la autoridad educativa correspondiente en la entidad,
considerando los requisitos señalados en la norma 5 de la etapa de Inscripción.-Obtenido la aprobación del documento recepcional y acreditado el examen profesional.4. Para el caso de los planes de estudio anteriores a 1997 que se cursaron en modalidades
no escolarizadas el Título Profesional de Educación Normal se expedirá por única vez al
egresado que haya:
-Acreditado totalmente los estudios de la carrera conforme al plan de estudios
correspondiente.-Acreditado el Acto de Recepción Profesional de acuerdo con la opción elegida para tal
efecto.5. La única forma de titulación para los planes de estudio posteriores a 1997 es mediante la
elaboración del documento recepcional y la aprobación del examen profesional.
El documento recepcional se elaborará con base en el documento “Orientaciones
Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional”, emitido para cada
licenciatura por la Secretaría de Educación Pública.
6. Para los planes de estudio anteriores a 1997, la autoridad educativa competente tendrá la
facultad de determinar qué opciones de titulación, de las que a continuación se señalan, se
aprueban en la entidad y bajo qué lineamientos, los cuales deberán hacerse del
conocimiento de la DGESPE en forma oficial:27a) Tesis profesional: se realizará cuando el alumno seleccione un tema relativo al área
de su formación y lo desarrolle por escrito bajo la supervisión de un asesor. Este
trabajo será teórico-práctico cuando, teniendo como referencia los conocimientos
adquiridos durante la carrera profesional, éstos sean extrapolados a una realidad
concreta que justifique un cambio positivo en el ámbito técnico o social (de preferencia
de su comunidad). Se presentará examen profesional y la escuela expedirá el Acta de
b) Elaboración de textos, prototipos didácticos o instructivos para prácticas de
laboratorio o taller: el alumno elaborará apoyos didácticos sujetos a los planes y
programas de estudio de la asignatura de educación básica en los cuales se pretenda
aplicarlos. El texto será para un grado escolar y de un tema completo. La autorización
de esta modalidad que será individual quedará condicionada a un análisis previo por
parte de la oficina de titulación de la escuela y de los asesores, tomando en cuenta el
grado de dificultad y su aportación teórica. Se presentará examen profesional y la
escuela expedirá el Acta de Examen Profesional.
c) Sustentación de examen por áreas de conocimientos: los sinodales elaborarán un
examen sobre los conocimientos que debió adquirir el alumno en el transcurso de su
formación profesional, quien lo contestará de forma escrita, para después someterlo a
discusión con los sinodales. El fallo se registrará en las hojas del examen y quedará
como constancia de realización. La escuela expedirá el Acta de Examen Profesional.
d) Memoria de experiencia profesional: podrá elaborarse en forma individual o colectiva
por parte de alumnos de una o varias especialidades, y tendrá por objetivo describir la
experiencia profesional que evidencie el uso de metodologías, apoyos técnicos,
material bibliográfico, etc., utilizados cotidianamente en el trabajo docente. El alumno
deberá tener como mínimo tres años de experiencia laboral, lo que comprobará al
presentar su constancia de trabajo debidamente validada. Presentará memoria
profesional relacionada con temas de la especialidad cursada y efectuará Acto de
Recepción Profesional. La escuela expedirá el Acta de Examen Profesional.
7. Los alumnos elaborarán su documento recepcional durante el onceavo y doceavo periodos
semestrales y presentarán la versión definitiva al término del ciclo escolar.
Los egresados de los planes de estudio anteriores a 1997 podrán iniciar los trámites de
titulación de conformidad con los periodos de registro de proyectos que establezca la
escuela normal. A partir de la fecha de aprobación del proyecto de trabajo, los alumnos
tendrán un año para desarrollar el tema.
8. En el caso del plan de estudios 1999 de la Licenciatura en Educación Secundaria, si al
término del doceavo periodo semestral el alumno cumplió de manera satisfactoria con las
actividades correspondientes al Seminario de Análisis de la Práctica Docente, pero no ha
presentado la versión definitiva de su documento recepcional o el veredicto del jurado lo
declara pendiente, la escuela y el alumno acordarán un programa de trabajo, por única
ocasión, para la entrega del documento recepcional y sustentación del examen profesional
en un plazo máximo de seis meses, contados a partir del término del doceavo periodo
En el caso de los planes de estudios anteriores a 1997, si el alumno no concluye su trabajo
en el tiempo estipulado, la Dirección de la escuela deberá otorgar una prórroga máxima de28un año. Una vez concluido este plazo, se evaluarán los avances en la elaboración del
documento y se determinará si se otorga una nueva prórroga o se anula el trámite y el
alumno deberá registrar un nuevo proyecto.
9. Los periodos de titulación serán programados por la autoridad educativa local, de acuerdo
con los recursos y demanda por atender.
10. La sustentación del Examen Profesional deberá ser posterior a la fecha de fin de cursos
que establece el calendario oficial y en la escuela donde el alumno concluyó los estudios,
salvo en el caso de escuelas desaparecidas, para lo que se aplica lo dispuesto en las
normas 13 y 14 de esta etapa.
11. El Título Profesional de Educación Normal se expedirá en la escuela donde el alumno
concluyó sus estudios.
12. El Título Profesional de Educación Normal será expedido y firmado por el Director de la
escuela y deberá ser validado, en las entidades, por el Gobernador del Estado, o el
funcionario que éste designe, y por el Secretario de Educación o el funcionario que éste
designe; y en el Distrito Federal por el(la) Secretario(a) de Educación Pública o el funcionario
que éste(a) designe y por el(la) Director(a) General de Educación Normal y Actualización del
13. En el caso de egresados de escuelas desaparecidas, corresponderá al Área de Control
Escolar en cada entidad:
a) Expedir el Título Profesional de Educación Normal, si el egresado ya efectuó todos los
trámites correspondientes a la titulación y sólo le falta la expedición del documento.
b) Designar una escuela sede, si el egresado aún no realiza los trámites correspondientes
para la titulación, a fin de que ésta se encargue de efectuarlos y posteriormente
proceder a la expedición del Acta de Examen Profesional y del Título Profesional.
14. La expedición de títulos profesionales y actas de examen profesional para los egresados
de escuelas desaparecidas le compete al Área de Control Escolar donde se llevó el control
administrativo de sus estudios y deberán elaborarse con los datos de la escuela donde se
concluyeron los estudios correspondientes; el Responsable del Área del Control Escolar
firmará en el espacio reservado para el Director de la escuela y el jefe inmediato superior
de éste en el área destinada a la validación del documento.
El Acta de Examen Profesional de estos alumnos se elaborará con los datos de la escuela
donde se concluyeron los estudios correspondientes, registrando los datos del jurado
designado por la escuela sede. El Responsable del Área de Control Escolar firmará en el
espacio reservado para el Director de la escuela.
15. Para el registro del Título Profesional de Educación Normal y la expedición de la Cédula
Profesional, la documentación se integrará conforme a las disposiciones establecidas por
la Dirección General de Profesiones.16. En caso de error en el llenado de los títulos profesionales de educación normal, éstos se
cancelan y envían al Área de Control Escolar, quien los resguardará para fines de29comprobar su destino final. En ningún caso deberán destruirse los formatos de Título
17. El control de los títulos profesionales de educación normal será responsabilidad del
Director de la escuela y del Área de Control Escolar.
18. El Área de Control Escolar deberá entregar los títulos profesionales de educación normal a
las escuelas, relacionando dichos formatos en el Libro de Control de Folios, de manera
19. El Director de la escuela es responsable de la expedición correcta de los títulos
profesionales de educación normal y de la entrega oportuna de los mismos a los
interesados, quienes firmarán de recibido en el formato Relación de Documentos de
Certificación Entregados (REDCE). En caso de existir irregularidades se procederá
conforme a la legislación aplicable para el fincamiento de las responsabilidades
administrativas y penales a las que hubiere lugar.
20. El Director de la escuela deberá comprobar, ante el Área de Control Escolar, la entrega del
Título Profesional de Educación Normal al interesado, por medio del formato Relación de
Documentos de Certificación Entregados (REDCE), para la actualización del Libro de
Control de Folios.
21. Los títulos profesionales de educación normal que no sean entregados a los interesados se
archivarán en la escuela por un periodo de tres meses después de concluido el proceso de
validación por las autoridades competentes, durante este tiempo los interesados pueden
solicitarlo a la escuela. Una vez concluido dicho periodo serán remitidos al Área de Control
Escolar, para comprobar ante la DGAIR su uso y destino final cuando lo requiera.
22. El Director de la escuela remitirá al Área de Control Escolar los formatos sin utilizar, los
cancelados y los expedidos que no fueron recogidos por los interesados, en el tiempo
establecido en la norma 21 de esta etapa.30ANEXO 1NÚMERO DE AUTORIZACIÓN PARA EXAMEN PROFESIONAL
El número de autorización para examen profesional estará integrado por una literal que
indica la licenciatura cursada y ocho dígitos, corresponden los primeros a los dos
últimos números del año de egreso; los dos siguientes a la clave de la entidad
federativa y los cuatro últimos al número consecutivo asignado por el Área Responsable
del Control Escolar.
EJEMPLO:Licenciatura en Educación
Año de egreso:S
2008Clave de la entidad
(Distrito Federal):09Número consecutivo:0001NÚMERO DE AUTORIZACIÓN
PARA EXAMEN PROFESIONAL:S08090001Lista de literales asignadas a las licenciaturas de Educación Normal.
JPreescolarPPrimariaEEducación EspecialSEducación Media y Educación
SecundariaAEducación ArtísticaTDocencia Tecnológica31HOJA_____ DE_____RELACIÓN DE DOCUMENTOS DE CERTIFICACIÓN ENTREGADOS
NOMBRE DEL DOCUMENTO: ________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:CLAVE DE C.C.T.:MODALIDAD:NÚM.
PROG.NÚM. DE
MATRÍCULAPERIODO ESCOLAR:NOMBRE DEL ALUMNOLICENCIATURAPROMEDIO
APROV.FOLIO
ASIGNADOFIRMA DE
RECIBIDO32
DIRECTOR DE LA ESCUELARESPONSABLE DEL ÁREA DE CONTROL
ESCOLARSELLOSELLOANEXO 2REDCEANEXO 3
Núm. de autorización
el jurado integrado por los CC Profesores:
para aplicar el examen profesional del (de la) sustentante C.
con número de matrícula
quien se examinó con base en el documento recepcional denominado
Se procedió a efectuar el acto de acuerdo con las normas establecidas por la Secretaría de
Educación Pública y una vez concluido el examen, el Jurado procedió a deliberar entre sí y
acordaron declararlo(a):
A continuación el jurado comunicó al (a la) C. Sustentante el resultado del dictamen y le tomó
protesta de ley en los términos siguientes:
¿PROTESTA USTED EJERCER LA CARRERA CON ENTUSIASMO Y HONRADEZ, VELAR
SIEMPRE POR EL PRESTIGIO Y BUEN NOMBRE DE ÉSTA Y CONTINUAR
ESFORZÁNDOSE POR MEJORAR SU PREPARACIÓN EN TODOS LOS ÓRDENES PARA
GARANTIZAR LOS INTERESES DE LA JUVENTUD Y DE LA PATRIA?
“SÍ PROTESTO”
SI ASÍ LO HICIERE USTED, QUE SUS ALUMNOS, SUS COMPAÑEROS Y LA NACIÓN SE
LO PREMIEN Y SI NO, SE LO DEMANDEN.Terminado el acto se levanta la presente Acta que firman de conformidad el (la) sustentante,
los integrantes del jurado y el Director de la escuela.Firma del (de la) sustentante_____________________________34
33JuradoNombreFirma_____________________
Presidente__________________________________________
Vocal_____________________Director de la escuela___________________________Ă rea de Control EscolarRevisado y confrontado por:Fecha:Sello34
34ANEXO 4
GLOSARIO1. Acreditación: acción y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial
de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar.
2. Apócrifo: documento presentado por los interesados para realizar trámites escolares, cuyas
características no corresponden a los emitidos oficialmente o que contienen fundamentos falsos
3. Área de Control Escolar: instancia responsable de los procesos de registro y certificación
durante la trayectoria escolar de los alumnos.
4. Asignatura: materia que se enseña en curso semestral y que forma parte de un programa de
5. Baja definitiva: Proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en la que se matricula
un estudiante por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas a él o
ella. Persona que ha abandonado los estudios y las obligaciones académicas que le
corresponden como alumno, pierde por ello su calidad de alumno y los derechos adquiridos en el
momento de su inscripción en el centro educativo.
6. Baja temporal: Proceso de abandono voluntario del estudiante matriculado que por cualquier
causa no continúa los estudios dejándolos truncos o incompletos.
7. Certificación: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da testimonio,
por medio de un documento oficial, que se acreditó total o parcialmente un grado, curso, nivel
educativo u otra unidad de aprendizaje, según lo establezca la regulación respectiva.
8. Clave Única de Registro de Población (CURP): elemento del Registro Nacional de Población e
Identificación Personal de la Secretaría de Gobernación, que permite individualizar el registro de
las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional, así como a
los nacionales que radican en el extranjero y sustituye al Registro Federal Escolar (RFE).
9. Discriminación: toda distinción, exclusión o restricción que basada en el origen étnico o
nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud,
embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga
por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de
10. Documento Legal Equivalente: documento de un alumno extranjero que equivale a la copia
certificada del Acta de Nacimiento.
11. Equivalencia de Estudios: acto administrativo a través del cual la autoridad educativa declara
equiparables entre sí estudios realizados dentro del sistema educativo nacional.
12. Inscripción: registro de ingreso de alumnos al primer grado de un nivel educativo que se hace
con el fin de iniciar el historial académico.3513. Kardex: documento interno de la escuela que se utiliza para registrar y controlar el historial
académico de los educandos, durante la realización de sus estudios.
14. Modalidad escolar: es la forma de desarrollar el proceso educativo que se efectúa conforme a
un plan y programa de estudios determinados, con un ritmo y duración prefijados de aprendizaje,
bajo la administración y dirección de un profesor y dentro de una escuela.
15. Modalidad mixta: es la forma de desarrollar un proceso educativo, que se efectúa conforme a
un plan y programa de estudios flexible; con un ritmo y duración conveniente al educando, bajo la
asesoría de un maestro o en forma autodidacta. Complementa la modalidad escolar.
16. Nivel educativo: forma en que se organizan los tipos de educación. Así, la educación de tipo
básico está compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria; el tipo mediosuperior comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la
educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes y el tipo superior que está
compuesto por el nivel de licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado.
17. Plan de estudios: selección, orden y distribución por años, semestres, grados o cursos, de las
asignaturas de enseñanza por nivel escolar, teniendo siempre presente el fin de la educación, las
características de los educandos y las necesidades de la sociedad.
18. Programa de estudios: documento que desarrolla los contenidos de cada una de las
asignaturas o áreas del plan de estudios. Regula la relación profesor-alumno, explicitando con un
orden secuencial y coherente los objetivos educativos, contenidos de enseñanza, métodos
didácticos, distribución del tiempo y los criterios de evaluación y acreditación.
19. Regularización: posibilidad que se ofrece al estudiante, para acreditar un área, asignatura o
materia no aprobada.
20. Reinscripción: registro de ingreso de alumnos a segundo semestre o grado subsecuente de un
nivel educativo que se hace con el fin de continuar con el historial académico.
21. Revalidación de Estudios: acto administrativo a través del cual la autoridad educativa otorga
validez oficial a aquellos estudios que se realizan en el extranjero.
22. Titulación: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada expide el Título
Profesional a los interesados que hayan cumplido con los requisitos establecidos.
23. Tránsito: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa al inicio de cada semestre.
24. Traslado: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa dentro de los 20 días hábiles
posteriores al primer día de clases del semestre.
25. Validación: acción de autorizar la expedición de un documento oficial de control escolar con
base en las constancias que obran en el Área de Control Escolar o en las escuelas, mediante el
registro de la firma autógrafa del funcionario facultado y el sello oficial correspondiente.
26. Violencia contra las mujeres: cualquier acción u omisión, basada en su género, que les cause
daño o sufrimiento psicológico, físico, patrimonial, económico, sexual o la muerte tanto en el
ámbito privado como en el público.3627. Violencia docente: la constituyen aquellas conductas que dañen la autoestima de las alumnas
con actos de discriminación por su sexo, edad, condición social, académica, limitaciones y/o
características físicas, que les infligen maestras o maestros.
28. Violencia laboral y docente: se ejerce por las personas que tienen un vínculo laboral, docente o
análogo con la víctima, independientemente de la relación jerárquica, consistente en un acto o
una omisión en abuso de poder que daña la autoestima, salud, integridad, libertad y seguridad
de la víctima e impide su desarrollo y atenta contra la igualdad.37All pages:123456789101112131415161718192021222324252627282930313233353637InfoSaveLikeShareDownloadMorenormas-control-escolar-mixta Published on Sep 13, 2012 eroz80FollowRead moreRead moreSimilar toPopular nowJust for youGo explore

References: Artículo 5
 artículo 7

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