Source: http://www.homeschoolingperu.com/
Timestamp: 2014-04-24 12:44:08+00:00

Document:
Estimulación visual en bebés, material para descargar:)
En estas semanas mi vida ha cambiado tengo 2 sobrinos de menos de 3 meses y tengo un nuevo empleo :) Mi periodo de adaptación esta llegando a su fin. Ahora debo levantarme más temprano y ser más organizada.Ya les estaré contando más detalles.
Bueno con la llegada de los bebés tenemos mucha motivación para hacer materiales, En un post anterior compartí sobre la importancia de la estimulación visual aquí el enlace.
Con mi cuñada hemos elaborado bits para su estimulación visual. En esta oportunidad les comparto algo para imprimir y luego plastificar, pueden pegar las imágenes sobre cartulina si desean.
Espero les guste, abrazos:)
"Viviendo sin déficit de naturaleza"
Hace unos días llegó a través de un Blog Amigo esta frase "Trastorno por déficit de Naturaleza"
"El Síndrome de déficit de la Naturaleza (DDN) no es un diagnóstico oficial, sino un modo de ver el problema, y describir los costos humanos de la alienación de la naturaleza, entre ellos: uso disminuido de los sentidos, dificultades de atención , y tasas más elevadas de enfermedades físicas y emocionales. El trastorno puede ser detectado en los individuos, las familias y las comunidades. "
— Richard Louv, Last Child in the Woods 2005
Natalia Trenchi nos dice :Los síntomas del “déficit de Naturaleza” son la consecuencia que sobre el desarrollo tiene el alejamiento de la vida natural. Estos son algunos de ellos:
Debilidad motora y emocional, disminución del uso de los sentidos, falta de constancia, propensión al aburrimiento, etc.
Tuve la bendición en mi niñez de tener un jardín en la parte trasera de mi casa con muchas plantas de maíz, papaya, tomate, un árbol que le decían "Obero", pencas y más, causa gracia cuando comentó que de niña jugaba con las plantas, las mazorcas de maíz eran mis muñecas y de sus pelos o barbas hacia muchos peinados los cuales amarraba con pedazos de césped, las hojas eran los príncipes y las flores hermosas muchachas con bellos vestidos, cada vez que visitaba la casa de la abuela mi lugar favorito era el jardín -lástima que siempre me pedían que saliera para no malograr las plantas- :( También recuerdo que cuando era niña tenía que caminar casi dos cuadras de arena para llegar al mar, sentir la arena caliente después de un chapuzón era muy confortable :) Hoy por la erosión costera sólo tenemos piedras que impiden el ingreso del mar a las casas vecinas :( pero a pesar de la oposición seguimos viendo el lado positivo de las cosas:)
Bryan con su papito lanzando piedras al mar:) justo antes del ocaso
Cuando conocí a Richard (mi esposo) este ganó muchos puntos extras :) al invitarme a conocer su "Tierra, su Rioja" conocer la selva es mágico, todo es verde, se respira paz, pureza, se oye dulzura en el canto de las aves, se ve armonía y trabajo al ver a todas esas hormigas cargando pedazos de hojas, y que decir de la lluvia y los truenos, ver los cerros cubiertos de una alfombra verde con copos de algodón (nubes) muy blancos es hermoso, sentir el agua fría de los ríos y ver sus nacientes es increíble. Cuando Richard habla de su niñez recuerda cosas muy lindas: Desde aprender a nadar en un río, hasta trepar a un árbol para coger sabrosas pomarosas , en lugar de plastilina tuvo arcilla sacada de su misma fuente, cortar carrizos para hacer su cometa, dormir hasta tarde con la lluvia como fondo musical y deslizarse por los ríos en un bote inflable...
Al lado del río Negro
Debido a estas experiencias hemos decidido que nuestro pequeño Bryan viva "Sin déficit de Naturaleza", que el barro, arena, árboles, agua, naturaleza ... nunca estén lejos de él.
Haciendo torres de con arena húmeda
Encontré estas líneas en internet: «Hasta hace 30 años, los niños jugaban entre los árboles o en el campo. Los niños de hoy ya no pueden tener los pies llenos de barro, correr hasta horizontes lejanos, colgarse de un árbol o recrear mundos con lo que hay disponible en la naturaleza. En sólo dos generaciones, la infancia ha perdido su legado más preciado: el juego que se inventó hace decenas de miles de años
Cuando un niño esta en contacto con la naturaleza aprende de manera "NATURAL"
Bryan aprendió nociones: Grueso-delgado al abrazar árboles, tonalidades de verde al observar las plantas y algo muy interesante fue darse cuenta que no todas las hojas son verdes, aprendió texturas tocando cortezas, aprendió a trepar árboles, desarrolló equilibrio y fuerza en sus brazos, y más.
Llenando agua de lluvia :)
Para Bryan jugar con agua y arena
es estar súper concentrado por más de una hora, cuando lo miro trato de imaginar qué piensa, es muy interesante verlo así, el agua lo tranquiliza, la tierra lo anima.
En casa siempre tengo a la mano una tina con envases, embudos, regaderas, botellas etc, le encanta trasvasar el agua de un recipiente a otro.
Bryan jugando en la canaleta.
Pienso que todos necesitamos estar en contacto con la naturaleza y más aún aquellas personas adultos o niños que viven gran parte del día rodeados de estructuras y tecnología
En Rioja- San Martín "La lluvia" fue parte de nuestras nuestras conversaciones diarias.
El síndrome de “déficit de naturaleza” puede prevenirse y tiene cura. Para ello no es necesario mudarse al campo ni renunciar a la electricidad. Sólo es necesario estar atento y conectado a toda la naturaleza que nos rodea aún en la ciudad, a sus leyes y disfrutes. Aprender a mirar el cielo, a escuchar los sonidos de nuestro entorno, a percibir los diferentes escenarios de las estaciones. Exponer a nuestros niños a todos los estímulos naturales que sea posible y razonable además de los estímulos tecnológicos e intelectuales de nuestra época, los ayudará a crecer más sanos, más conscientes de sí mismos y del mundo que los rodea.
Aquí en Trujillo tenemos un gran jardín Botánico, con ingreso libre y mucho espacio para contemplar la naturaleza,este lugar es mágico cuando estas dentro no crees que estas rodeado de edificios y avenidas :)
Bryan y su amiguita Sharly explorando en el césped-Jardín Botánico
Nuestra revolución pacífica "Homeschooling" debe contribuir a que nuestro seres queridos tengan el mayor contacto posible con la Naturaleza, tenemos que cambiar esta tendencia negativa DDN con el lema:
Sin déficit de naturaleza
¿En el Perú está permitida la educación en casa? Situación legal del Homeschooling en Perú y Certificación
Artículo 13°.- La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo. Por otro lado existen Normas en la Directiva sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED que brindan la oportunidad de rendir un examen con la Convalidación de Estudios Independientes y/o Evaluación de Ubicación La directiva es la siguiente, aquí dejo el enlace que fue publicada en el Diario Oficial El Peruano (pág. 23), aquí en este enlace puedes ver en PDF
5.13.1 La convalidación de estudios independientes procede para los estudiantes que lo soliciten cuando han realizado sus estudios sin asistir a una Institución Educativa. Para tal efecto, estos estudiantes se inscriben en una Institución Educativa autorizada por la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente (UGEL). 5.13.2 Para proceder a la inscripción el interesado presentará, además de la solicitud, los siguientes documentos: Certificado de Estudios del último grado aprobado y la partida de nacimiento. De no contar con el certificado de estudios o no haber iniciado su escolaridad, se aplica una evaluación de ubicación.
Considero que al decir "Los estudiantes que lo soliciten" significa que no pueden ser los padres o tutores quienes soliciten dicha evaluación y por ende "los estudiantes" deben ser mayores de edad , además al decir "para los estudiantes que lo soliciten" se estará refiriendo a todos en general y no sólo a algunos casos en particular.
Por otro lado no especifica en que situaciones dar dicha evaluación, por esa razón cuando una familia va a solicitarlo le pone muchas trabas como por ejemplo que sus hijos tiene que ser hijos de artistas, diplomáticos, niños con necesidades especiales (discapacidad, superdotados), etc. Hasta les dicen que eso es ilegal y no existe en el Perú.
Las familias se ven envueltas en muchos y diferentes trámites, son atendidas por personal que desconoce del tema o simplemente no quieren ayudarlos.
Al encontrar tanta oposición y dificultad, las familias homeschoolers peruanas están optando por inscribir a sus hijos en programas de educación a distancia con valor oficial para el Perú como es el caso del Liceo Naval una institución educativa que cuenta con respaldo del Ministerio de Educación en el Perú y sigue un plan de estudios peruano, las familias deben seguir el diseño curricular expedido por dicha institución, otra institución es el School of Tomorrow Colegio Bilingue Lisoft el cual trabaja con una curricula propia de USA
Así mismo en estos artículos se explica el procedimiento para alcanzar la certificación educativa y resalta que al obtener dichos certificados se pondrá una observación en ellos, lo cuál quizás puede ser tomado como discriminación por algunas familias.
5.13.3 Para efectos de la aplicación de la Evaluación de Estudios Independientes el Director de la Institución Educativa autorizada organiza con los docentes una Comisión de Estudios Independientes que planifica y ejecuta dicha evaluación, elabora las actas finales y evalúa e informa sobre el proceso ejecutado. Esta comisión es aprobada por Resolución Directoral de la Institución Educativa. 5.13.4 Ningún docente integrante de esta Comisión podrá realizar acciones de preparación académica a los estudiantes que se acojan a estos servicios. 5.13.5 La comisión evaluará al estudiante durante el proceso de convalidación para emitir la calificación correspondiente. Los resultados emitidos por la Comisión son aprobados por Resolución Directoral de la Institución Educativa y se incluyen en un acta independiente de las utilizadas para los estudios regulares. En dicha Acta se hará la anotación, en el rubro observaciones: EVALUACIÓN DE ESTUDIOS INDEPENDIENTES, indicando el número de la Resolución Directoral que lo autoriza. Estos resultados también son sujetos de Certificación Oficial. En los certificados también se consignará, en la parte de observaciones, la misma Resolución Directoral.
En la parte final se brinda ayuda a aquellas familias que tiene diferentes creencias religiosas, lo cuál me parece muy bien :)
Para concluir: Les digo que practicar Homeschooling queda al criterio de cada familia, nadie los enjuiciará, ni quitará a sus hijos; tendría que haber una ley que respalde dicha sanción y para que exista esa ley, tendría que haber un proyecto de ley para que el Congreso apruebe, pero también se puede facilitar a que se cree la Ley que permita al Homeschooling ejecutarse como estilo de Educación Alternativa. Si una familia esta convencida que la educación tradicional no es para ellos, pueden optar por el Homeschooling, lo peor que les puede pasar es que por desconocimiento las personas, incluidos sus familiares, los miren extraño o hablen mal de ustedes, pero considero que es un riesgo mínimo en comparación con los beneficios que aporta la practica del Homeschooling.
El Homeschooling puede llevarse a cabo mediante la decisión de no escolarizar desde un comienzo (como es mi caso) o desescolarizar cuando consideren necesario. Muchos me han preguntado si una vez empezado el Homeschooling puede una familia volver a escolarizar a sus hijos , la respuesta es "Sí" haciendo uso de la Evaluación de Ubicación (arriba mencionada)
En este post se resume de manera muy concreta que : En el Perú existen dos caminos oficiales para una persona que nunca asistió a la escuela ( es decir no estuvo matriculado en ninguna institución educativa ni presencial ni a distancia), pueda obtener un certificado de estudio:
1. En sus últimos años escolares (a partir de los 14 años) puede matricularse en un colegio no escolarizado o a distancia. Se le aplica una “Examen de Ubicación”, y entonces puede comenzar sus estudios en el grado que corresponde a sus conocimientos. (Ley General de Educación, Art.26 y 37; Directiva No.004-VMGP-2005, Art.5.15.)
2. Puede solicitar la Convalidación de Estudios Independientes (a partir de los 18 años); entonces dará un examen en un colegio autorizado para este tipo de evaluación, y tiene derecho a un certificado de estudios con notas cuantitativas de acuerdo a sus conocimientos. (Ley General de Educación, Art.26.a; Directiva No.004-VMGP-2005, Art.5.13.) Para finalizar "No soy abogada y este artículo no es de carácter legal; por lo tanto no soy responsable de repercusiones legales . Aquí sólo pretendo presentar la información que respalda en cierta forma la practica del Homeschooling en el Perú"
se ha incrementado, todas las semanas he tenido que responder a preguntas de lectores en el formulario de contactos, siempre que he entrado a ver la web he encontrado visitas del Perú y diversas partes del mundo...y a qué se debe todo esto??? Pienso en la analogía de la bola de nieve o la piedra lanzada al agua... el Homeschooling esta creciendo, esta repercutiendo ...y POR QUÉ?? Pues considero que cada día más y más padres se toman unos momentos de su tiempo y piensan en la educación y el aprendizaje de sus hijos.
Definitivamente la clave no es esta en culpar al Ministerio de Educación, a sus ministros y dirigentes, a los colegios, directores, profesores, al sistema y la incoherencia económica, la clave esta en las familias y en sus decisiones, objetivos, metas, la clave esta en los padres y en su grado de compromiso y responsabilidad con la educación de sus hijos. Grupo de padres Homeschoolers reunidos en Lima Dic 2013
"20 Cosas que minimizan la capacidad de aprender de tu hijo"
Por lo general los padres estamos pendientes de las cosas que permiten que nuestros hijos aprendan, pero no pensamos mucho en las cosas que disminuyen su capacidad de aprender, aquí les dejo algunas de esas "cositas" que a veces hacemos sin querer:
Trata de tenerlo quieto, no lo dejes explorar o tener iniciativa para hacer cosas. Si te dice "Mira mamá un hormiguero" tú respondes "Ven aquí te van a morder las hormigas"
Cortesía http://learninginperu.wordpress.com
No le hables de temas complejos. Mi hijo encontró una paloma muerta en el parque y ese fue el inicio de una conversación sobre la vida y la muerte, corta pero interesante. "Todos nacemos y todos morimos, mueren las plantas, los animales y las personas, morimos pero no dejamos de existir, nos vamos a otro lugar a seguir trabajando.
Si pregunta cosas extrañas ignóralo o no le des mucha importancia. Si pregunta ¿Por qué su pis hoy es amarilla? le dices "hijo eso no se pregunta", si te muestra un algo que no quieres ver y te pregunta ¿qué es? te horrorizas y le dices "Deja eso, ven te lavo la mano, eso es sucio" etc. Allí anulaste un importante momento para aprender biología.
Siéntalo frente a un televisor muchas veces al día a mirar "Dibujitos Educativos", y tú mira muchas novelas y programas chatarra en la tv. Considero que los niños que quieren ver mucha tv no han encontrado aún cosas más interesantes que hacer. Si mi hijo pide un vídeo se lo pongo, nunca le niego ver vídeos, y hasta ahora siempre me ha dicho al poco tiempo "mamá apaga el televisor quiero ir a jugar" o él mismo lo hace:)
No le crees un espacio de aprendizaje, un niño que no tiene un espacio para aprender invadirá las demás habitaciones con desorden y dibujos por todas las paredes, un niño que tiene un espacio de aprendizaje ordenado de acorde a su edad siente lo mismo que un adulto cuando tiene su propio espacio, una oficina o taller para trabajar, es genial!!
Enséñale cómo debe usar sus juguetes, las frases "Eso no es así", "No lo desarmes", "Así no se juega" etc, se deberían cambiar cuando es necesario por frases como "Así es mejor" Elige cada una de sus prendas para vestir, he tenido muchas experiencias en cuestión a la ropa, mi hijo es una personita de gustos especiales, a veces quiere vestirse como si no tuviera nada más que ponerse, sé de algunos niños con gustos extravagantes pero ni modo, es importante que elijan su ropa. Aprenden a relacionar prendas con partes del cuerpo, aprenden colores, texturas, formas wow aprenden mucho :)
Dile como pintar y de qué color son las cosas, cuando era maestra tuve un alumno que me preguntó "De qué color pinto los árboles?", le respondí "Del color que desees" vio que su amigo lo pintaba rojo y se horrorizo "Los árboles son verdes, tú pintas feo", le dijo , me sentí triste por ese niño. Decirle a un niño que el sol es amarillo y el cielo azul es una gran mentira, he visto cielos violetas, sol anaranjado, árboles rosados, sapos rojos, manzanas verdes o marrones cuando se malogran jeje
Aléjalo del agua y arena por miedo a qué se enferme o se ensucie (se de casos excepcionales) pero a la mayoría de niños les encanta el agua y la arena y son felices en ella. Si mi hijo esta tenso y quisquilloso un tiempo jugando con agua y sus vasos le sienta de maravilla, es como darse un baño con agua tibia, nos relaja;) En estas semanas pasa tiempo en su arenero y de allí al lavadero le encanta.
Dile que odias la ropa sucia, cuando pintas, trabajas con goma, plastilina , masa etc, la ropa no se ensucia con eso, sólo son manchas de trabajo, no es suciedad.
Oblígalo a comer lo qué tú quieres que coma. A mí me funciona comer zanahoria cruda y al instante me dice "quiero zanahoria", un día comí pimiento, él me imitó, su papá detesta el ají, mi hijo también. Lo importante es la calidad de alimentos no la cantidad y una comida con forma de corazón es muy deliciosa :) Ni comentar que cuando un niño come feliz aprende mucho de la experiencia.
Nunca te asombres de nada delante de él y verás que su curiosidad poco a poco se apaga. Me encantan las cosas nuevas y siempre suelo decir "Wow mira eso" "ven vamos a explorar" "Quieres ver que hace esa mosca", enséñale que el mundo es un lugar asombroso.
No alabes sus ocurrencias,dile que es pequeño y no puede hacer muchas cosas. Si tu hijo dice "Mira yo solito puedo hacer esto", no le dices "Sí sí hijito esta bonito" y te das media vuelta, o sí?, pregúntale ¿Qué has hecho? ¿Por qué lo hiciste? y felicítalo si es algo genial. Recuerda la diferencia entre poder y deber.
Asústalo con las vacunas, doctores, medicinas, para conseguir que haga algo o al revés ofrécele premios por determinada acción. Por demás puro conductismo.
Oblígalo a cambiar de actividad cuando tú creas conveniente, si estas apurada avísale con tiempo la siguiente actividad. A ti no te gustaría que te sacaran de algo cuando estas súper entretenido. Esto ocurre muchas veces en los horarios escolares.
Nunca lo dejes solo, presiónalo para que interactúe con niños. Algunas personas no ven bien que un niño pase tiempo jugando solo, creen que se volverá antisocial, pienso que es importante para el desarrollo de la inteligencia intrapersonal tener un tiempo para uno mismo.
No permitas que tenga pasión por cosas extrañas o ridículas. MI hijo adora los baños y le encanta explorar inodoros, la sangre sube a mi cabeza con fuerza muchas veces, pero ni modo es su hobby por estos tiempos, eso si, siempre acompañándolo y supervisando su higiene :) Bryan ha llegado al punto de usar papel toalla para coger las manijas en inodoros públicos y ya imaginan mi expresión cuando las personas lo observan, la de él es como si estuviese analizando la escena de un crimen jajaja
Si tiene un problema muéstrale todas las soluciones posibles. La idea es que tu hijo pueda aportar según su edad y madurez soluciones a sus propios problemas, y que tenga un pensamiento divergente en el proceso. Recuerda que tus caminos no son sus caminos.
Ignora sus emociones, no permitas que manifieste enojo, ira o tristeza, no le des nombre a lo que siente ni opciones para tranquilizarse.
Si te dice que no le cae tal personas oblígalo a interáctuar con ella, elige sus amigos. A mi hijo no le cae el hijo de uno de mis familiares, siempre me dice no quiero ir a su casa o no quiero que venga etc. Solución hago visitas sin él :) por ahora!
Y olvida la regla de oro : "Si no la están pasando bien, cambien de actividad" No hay aprendizaje cuando se obliga, si tu hijo no desea por más tiempo que hayas pasado organizando tal cosa, no le va a servir de mucho para su aprendizaje. Con fuerza y lágrimas sólo consigues apatía y desilusión.
¿Qué otra cosa crees que disminuye la capacidad de aprender de los niños?
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References: Artículo 13
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