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Timestamp: 2020-04-10 07:03:59+00:00

Document:
Octavio Ortega Recursos Humanos 08/03/2015
El Reglamento Orgánico de los IES, incluye el Departamento de Orientación entre los órganos de coordinación docente.
1. Composición de los departamentos de orientación
2. Funciones del departamento de orientación
3. El Jefe del Departamento de Orientación
3.1. Competencias del jefe de departamento de orientación
4. Fines de la orientación profesional en la formación profesional
Composición de los departamentos de orientación
El citado Reglamento Orgánico y la Resolución de 29 de abril de 1996, de la Dirección General de Centros Escolares, sobre organización de los departamentos de orientación en los IES, recoge la composición y las funciones de los distintos miembros del D.O. En el departamento se integran:
h. Asumir la docencia de los grupos de alumnos que le sean encomendados, de acuerdo con las normas que se dicten al efecto y con lo previsto en los artículo 13 y 14 del Real Decreto 1007/1991, de 14 de junio y los artículos 5 y 6 del Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre.
El Jefe del Departamento de Orientación
El Jefe del D.O será designado por el Director y desempeñará su cargo durante cuatro cursos académicos. La Jefatura será desempeñada por un profesor del mismo, funcionario de carrera en situación de servicio activo y con destino definitivo en el centro, preferentemente de la especialidad de Psicología y Pedagogía, o que ostente la titularidad de una plaza de esta especialidad. No obstante cuando concurran razones académicas u organizativas que lo aconsejen el Director podrá designar a otro profesor del D.O de acuerdo con lo establecido en el R.O.
El Jefe del Departamento de Orientación actuará bajo la dependencia directa de la Jefatura de Estudios y en estrecha colaboración con el equipo directivo.
Competencias del jefe de departamento de orientación
a. Participar en la elaboración del proyecto curricular de etapa.
b. Redactar el plan de actividades del departamento y la memoria final el curso.
c. Dirigir y coordinar las actividades del departamento.
d. Convocar y presidir las reuniones ordinarias el departamento y las que, con carácter extraordinario, fuera preciso celebrar.
e. Elaborar y dar a conocer a los alumnos la información relativa a las actividades del departamento de orientación.
f. Coordinar la organización de espacios e instalaciones, adquirir el material y el equipamiento específico asignado al departamento de orientación y velar por su mantenimiento.
g. Promover la evaluación de la práctica docente de su departamento de orientación y de los distintos proyectos y actividades del mismo.
h. Colaborar en las evaluaciones que sobre le funcionamiento y las actividades del instituto, promuevan los órganos de gobierno del mismo o la Administración educativa.
i. Velar por el cumplimiento del plan de actividades del departamento de orientación.
Fines de la orientación profesional en la formación profesional
El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que regula la ordenación general de3 la formación profesional en el sistema educativo, señala en su artículo 42 que la información y orientación profesional en la formación profesional del sistema educativo tendrá los siguientes fines:
a. Informar y difundir las ofertas de estas enseñanzas, así como sobre los requisitos académicos establecidos y las posibilidades de acceso a las mismas, atendiendo a las condiciones, necesidades e intereses de las personas que demanden la información.
b. Informar y orientar sobre las distintas oportunidades de aprendizaje y los posibles itinerarios formativos para facilitar la inserción y reinserción laborales, la mejora en el empleo, así como la movilidad profesional en el mercado de trabajo.
c. Informar sobre las titulaciones académicas y orientar sobre las posibilidades de adquisición, evaluación y acreditación de competencias y cualificaciones profesionales requeridas en el mundo laboral.
d. Orientar al alumnado hacia los ciclos formativos que mejor se adapten a sus circunstancias personales, de manera que la opción elegida les permita superar los objetivos de los módulos profesionales y terminar la totalidad del ciclo formativo, y sin que suponga riesgo para su integridad física ni la de los demás.
¿Cómo RECONOCER A UN BUEN TRABAJADOR? 10 consejos
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References: Resolución 
 artículo 13
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 42