Source: http://orientaciongrupo7.blogspot.com.es/2015/07/
Timestamp: 2017-11-22 16:14:54+00:00

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Orientación.Siete: julio 2015
CURSO DE POSTGRADO DE ESPECIALIZACIÓN EN ORIENTACIÓN LABORAL.
Los cinco temas que forman el primer módulo nos centran en el marco conceptual de la orientación laboral. Vamos a ver un pequeño comentario-resumen de cada una de ellos.
Nos remite a los organismos competentes en la materia, permitiéndonos conocer cuáles son sus competencias y establecer las diferencias , lineas de actuación y procedimientos de gestión.
El Sistema Nacional de Empleo, que en nuestro caso, en Galicia, está integrado por: Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) con competencias en políticas pasivas de empleo + El Servicio Público de Empleo de Galicia ( SPEG ), competencias en políticas activas de empleo transferidas por Real Decreto 1375/1997. La Conferencia Sectorial de Asuntos Laborales como órgano colaborador y de coordinación elabora los Planes Nacionales de Acción para el Empleo y el Consejo General del Sistema Nacional de Empleo actúa como órgano consultivo. El instrumento técnico de los sistemas de información de los Servicios Públicos de Empleo, es conocido como SISPE y establece los procedimientos comunes de gestión.
La Estrategia de Emprendimiento y Empleo Nuevo 2013-2016 , con sus 100 medidas destinadas a impulsar la contratación juvenil y el emprendimiento, ( por Ley 11/2013 de 26 de julio establece nuevas lineas de contratación) , nos introduce en un tema fundamental en nuestra profesión El Programa de Garantía Juvenil y las nuevas medidas para implicar a las empresas en la contratación de personas jóvenes, hasta los 25 años, recientemente ampliado a menores de 30.
El marco institucional de las políticas activas en España con sus instrumentos de coordinación:
Estrategia Española de Activación para el Empleo. ( cada dos años).
Planes Anuales de Política de Empleo. Acciones y programas.PAPE.
Sistemas de Información de los Servicios Públicos de Empleo.
Leer con detenimiento este tema me lleva ,por ejemplo, a seguir con interés noticias como esta publicada hoy:
"El PAPE 2015 es la concreción anual de la Estrategia de Activación para el Empleo .Es el instrumento de coordinación y programación de las Políticas Activas de Empleo que llevan a cabo el SEPE y los servicios públicos de empleo de las CCAA. Contiene las Políticas Activas que llevarán a cabo el conjunto de Servicios Públicos de Empleo.
Marca 5 objetivos estratégicos (empleabilidad juvenil; empleabilidad de otros colectivos especialmente afectados por el desempleo, especialmente los mayores de 45 años; formación profesional para el empleo; vinculación entre políticas activas y pasivas; y emprendimiento) y 29 estructurales .
Incorpora un completo sistema de indicadores para la evaluación de las Políticas Activas de Empleo, así como para la asignación de recursos a las CC.AA: en 2016, el 70% de los fondos estará condicionado al cumplimiento de objetivos según los indicadores acordados en el PAPE 2015 ".
(Diagnóstico mercado laboral Plan Anual de Política de Empleo 2015 Tutorización Programa de Activación para el Empleo, 24 de julio 2015. Consejo de Ministros)
Y el Plan Anual de Reformas en España 2015, a través de sus 10 ámbitos de actuación, nos permitirán asesorar en nuestro trabajo sobre los programas y las acciones mas adecuadas para cada persona y establecer un itinerario formativo y/o laboral de manera individualizada, atendiendo a sus necesidades e intereses, contando con las subvenciones y ayudas para su financiación.
Se hace una introducción a Las Políticas de Empleo en Europa , que vemos con más detenimiento en el tema 4 y a La Estrategia de Empleo para el 2020. Los paises de la UE comparten información y debaten y coordinan sus políticas de empleo elaborando una estrategia común. La UE adopta directrices internas y hace recomendaciones específicas a cada Estado. establece prioridades y objetivos principales. se establecen instrumentos financieros: Los fondos estructurales, FEDER y FSE que debemos conocer.
Tema fundamental para saber en dónde nos movemos , a qué organismos consultar, cuales son los principales programas, acciones y fuentes de financiación y conocer hacia donde van las estrategias de futuro.
Se hace también una mención al emprendimiento y a las medidas para impulsar la creación de empresas, muy vinculado a parte del tema 2 , en el que ahondamos en la forma jurídica de las empresas ,las ayudas y subvenciones existentes y al tema 5 de estrategia emprendedora.
En este tema analizamos conceptos como la oferta y la demanda. Indicadores de la EPA
( encuesta de población activa). El desempleo. El mercado de trabajo y las ocupaciones. La prospección en el ámbito del mercado laboral y el empleo público y la empresa.
El análisis del mercado de trabajo y su observación es fundamental en nuestro campo de actuación, para poder informar a nuestr@s usuari@s de las tendencias, fluctuaciones y demandas.Conocer os perfiles profesionales mas demandados e identificar nuevos yacimientos.
Basándonos en estos análisis previos intentaremos adaptar sus perfiles profesionales a la demanda existente, derivándoles ,si es necesario ,a procesos de reciclaje a través de formación, a prácticas laborales, convenios o a los programas específicos que consideremos más idóneos para cada caso particular.
( Ver: programa de medidas de activación do emprego para parados de longa duración, por ejemplo.)
Otro apartado de importancia es la creación de empresas y su forma jurídica, que merecerían tema aparte, dada la importancia de su elección para el éxito del proyecto, así como las ayudas y subvenciones existentes.
Tema de máxima importancia en la labor de la orientación, nos introduce en la acreditación por competencias y los certificados de profesionalidad.
La Ley Orgánica 5/2002 de las CUALIFICACIONES Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL
EL SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL
EL CATÁLOGO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES.
( Marco Europeo de las Cualificaciones )
Los certificados de profesionalidad son el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la administración laboral. Son un referente que permite certificar , de manera homogénea, las competencias profesionales de los/as trabajadores/as, que han sido adquiridas desde la experiencia profesional, la Formación Profesional para el Empleo o la Formación Profesional Inicial.
Hoy en día la gestión por competencias es el enfoque más adecuado para el desarrollo de personas en el mundo de la empresa y como personal orientador intentaremos que las personas sean autónomas en el proceso de búsqueda, poniendo a su disposición instrumentos, herramientas y estrategias que favorezcan el desarrollo de esas competencias.
En nuestro quehacer diario debemos estar familiarizados con su manejo, conocer las 26 familias profesionales , identificadas por los sectores de la actividad económica que abordan y los niveles de cualificación.. Solo así podremos asesorar a las personas demandantes, una vez realizado su perfil profesional, sobre que área y a qué nivel puede solicitar formación o cómo hacer para acreditar la competencia profesional por experiencia laboral.
Insistir en la importancia de las competencias clave y las enseñanzas de formación profesional básica ( se acaba de publicar la Orden, DOGA Nº 137 del miércoles 22 de julio)
E informarles sobre a través de qué medios pueden formarse y qué centros están acreditados para impartir acciones formativas correspondientes a certificados de profesionalidad.
He tenido la suerte de trabajar en dos proyectos de la Iniciativa Comunitaria Horizon de formación y empleo, participando en la elaboración de uno de ellos. Coordiné las actividades de un Proyecto Equal y elaboré un Interreg. Durante nueve proyectos de Talleres de Empleo me encargué de la elaboración de proyectos y de la dirección del Taller de Empleo o la Escuela Taller, y he participado en un proyecto europeo en la ciudad de Cádiz, Crece-Cádiz.
Estoy bastante familiarizada con la gestión de proyectos subvencionados por el FSE y creo realmente que han dado muy buenos resultados y oportunidades, tanto a entidades de iniciativa privada ( asociaciones y fundaciones, que sin ayuda económica del FSE, no tendrían posibilidad de poner sus proyectos en práctica) , como a entidades públicas.
Este tema me ha parecido especialmente interesante por la cantidad de recursos de información que nos ha ofrecido y la amplia relación de enlaces a páginas relativas a becas, estudios, movilidad .Esta información la quiero utilizar para hacer un pequeño dosier, breve pero completo, para ofrecer a nuestros/as usuarios/as, en donde puedan encontrar información actualizada y por bloques de interés.
Tema 5: La iniciativa emprendedora como forma de acceso al Mercado Laboral.
Es necesario mejorar en el conocimiento de materias de emprendimiento con formación específica y facilidades en trámites y financiamiento.
El autoempleo y la creación de empresas son fundamentales para lograr un nuevo modelo productivo con el que se genere riqueza y bienestar , identificando oportunidades, luchando contra pensamientos negativos y miedos y replanteándonos los beneficios sociales de la creación de empresas lo que contribuirá a que se cree y se mantenga el empleo.
Nos dais en este postgrado una primera introducción a la creación de empresas en el tema 1 , En el tema 2 un apartado de formas jurídicas y financiación .Hicimos un ejemplo de plan de empresa utilizando el lienzo CANVAS, uno de los modelos que ayuda a esquematizar y pensar en los puntos fundamentales para ver la viabilidad.
En el tema 5 se profundiza en estas ideas y se dan pautas para el asesoramiento a las personas emprendedoras desde un departamento de orientación , teniendo en cuenta hasta donde debemos llegar en nuestras aportaciones y no desdeñando la ayuda y colaboración de otros profesionales.
Una vez validada y decidida la empresa hay que pensar y elegir la mejor forma jurídica en función del capital a invertir y el número de socios entre otros factores.
Existen muchas guías para emprendedores que pueden despejar bastantes dudas. Particularmente yo recomiendo la publicada por Microsoft el año pasado:
VAMOS! La guía para el nuevo emprendedor.
2014 Microsoft Ibérica, S.R.L.
Otras guías también interesantes son las publicadas por el Igape o por Bicgalicia.
Las empresas de Economía Social en las que priman las personas sobre el capital son otra fórmula a tener en cuenta a la hora de emprender. Trabajan procurando un fin social y no en la obtención de máximos beneficios. :
Cooperativas, Sociedades Laborales, Centros Especiales de Empleo, Empresas de inserción, Confradías de Pescadores, Asociaciones y Fundaciones, se deben conocer como posibilidad a tener en cuenta, entendiendo su filosofía y funcionamiento, para ofrecer esta información a personas interesadas en ellas.
Otros de los objetivos planteados para este postgrado, y con acierto según mi opinión, es la práctica del trabajo en equipo.
Se establecen los grupos de trabajo
Quedando el nuestro ( ORIENTACIÓN.SIETE ) compuesto por:
Macarena Ferreiro, Alex Penas, Angeles González, Lola Casais y Bea Esteban.
Presentamos dos trabajos grupales ,uno sobre el lienzo CANVAS y otro sobre un resumen de la sesión presencial 4 del postgrado en la que utilizamos algunos de los recursos vistos en las sesiones TICs impartidas.
Objetivo conseguido, no hay mas que ver los resultados......
https://goo.gl/0oTLuz
Diagnóstico mercado laboral Plan Anual de Política de Empleo 2015 Tutorización Programa de Activaciónpara el Empleo
Ley Orgánica 5/2002 de 19 de junio
Real decreto 1128/2003 de 5 de septiembre
Real decreto 1416/2005 de 25 de noviembre..
Real Decreto 34/2008 de 18 de enero
Real Decreto 1224/2009 de 17 de julio
Para saber mas sobre El Fondo Social Europeo
Sobre Creación de Empresas
Estudio GEM-Spain
Publicado por Beatriz Esteban en 12:45 No hay comentarios:
Reflexión sobre o Módulo 1 (Marco Conceptual).- Alexandre Penas Roibás
Tratase dunha reflexión; abordareina, polo tanto, como tal, de xeito persoal, conscientemente subxectiva, mais que cun resumo dos contidos impartidos.
A importancia do Marco conceptual
O marco conceptual é a base sobre a cal en calquera disciplina construímos e entendemos a práctica da mesma. No tema que nos ocupa, a orientación laboral, como en todas as profesións que implica un traballo directo coas persoas coido que é se cabe mais fundamental. A credibilidade do Orientador co usuario é clave no proceso, polo que temos a obriga de ter un amplo coñecemento de moitos temas: lexislación (laboral, administrativa, etc.), comportamento das ocupacións, novos xacementos de emprego, os perfís profesionais, as axudas ao emprego e autoemprego, a formación en todas as súas formas, etc.
Ao fío do indicado e por propia experiencia profesional o ubicar ao demandante, e saber transmitir, nun primeiro contacto con el/ela o “onde está” e o “por que está”: (oficina de emprego, centro colaborador), de quen depende o mesmo (administración/s), quen financia estes servizos e con que finalidade, cal é o seu papel como cidadán e que dereitos e deberes ten, etc facilita e aclara todo o proceso a posteriori. De ahí, ao meu modo de ver, a importancia do Tema 1 deste Marco Conceptual.
Opinións sobre os diferentes apartados
No tema segundo, adicado ao Mercado Laboral, atopei claves moi interesantes onde profundizar no proceso de orientación nos diferentes perfís cos que se traballará a diario no proceso profesional. Por un lado para ter esa visión mais global e por outro o poder programar accións grupais máis produtivas cos/as orientados/as (por perfís de búsqueda de emprego, por territorio, etc.). Especialmente gustaríame ampliar o coñecemento da prospección do mercado de traballo, na súa metodoloxía aplicada, polo que dende aquí fago propósito público de estudar este tema.
A certificación e formación profesional é un tema polo que teño tido interese hai anos, persoal e profesional, e o certo é que as dúas magnificas poñentes deste Posgrao fixeron que este interese se incrementara. Moito que aprender profesionalmente e coido que, no tema das acreditacións, facéndose con rigor e seriedade, trátase dun camiño acertado socialmente.
Ter unha panorámica das diferentes liñas da implementación das políticas europeas na nosa realidade laboral e formativa resulta de utilidade. De tódolos xeitos, neste tema o que mais me interesaría sería como acadar financiación para implementar proxectos sociais e laborais a niveis locais, tema que se tocou (con lóxica pola restricción que impón o tempo) de pasada. Moi útil, asemade, para o proceso de orientación, os recursos, programas, aprendidos de formación e emprego europeos.
O tema que a priori máis “medo” me metía era todo o relacionado co asesoramento de iniciativas emprendedoras. Confesarei que pronto este medo se converteu en curiosidade. Gustoume como se explicou e como se foron introducindo os diferentes conceptos. Fíxose sen pretensións de formar grandes expertos en promover proxectos emprendedores de éxito, enfocándose en aprender que ferramentas hai que tocar, que preguntas temos que promover que se fagan as persoas con interese no emprendemento, como axudar a pensar. Concordo co enfoque.
Conclusións finais e moi persoais
Ao comezo do Posgrao consideraba excesiva a carga en competencias dixitais por non ver nada claro que puideran ter tanto peso na práctica profesional. Pensaba esto sen ter ningún prexucio persoal, mais ben todo o contrario. Estou cambiando de opinión, xa vexo certa luz, pero resérvome a miña opinión definitiva para outubro.
Non confío na eficacia de moitas das reformas económicas e laborais dos últimos tempos para mellorar a calidade de vida e o benestar social. Neste módulo estudamos diferentes medidas que se están a implementar (modificacións normativas laborais, axudas para a flexibilización das condicións laborais, etc.), que penso debemos coñecer e informar coa máxima rigorisidade. O que considero contraproducente no proceso orientador é sumarse ao optimismo de que moitas destas medidas serán a panacea para o orientado. É preciso explicar as reglas do xogo, saber elixir o mellor itinerario ou estratexia de búsqueda ou mellora de emprego, e para eso hai que tender a obxectivizar a realidade. Forma parte, ao meu entender, da construcción da confianza necesaria entre orientador / orientado.
Por último creo que sería bo un maior coñecemento por parte dos/as Orientadores/as Laborais sobre o Sistema de Servizos Sociais (axudas, programas, etc.). Os profesionais dos servizos sociais levan moitos anos dirixindo e promovendo programas de inclusión social, conciliación laboral e persoal, igualdade de xénero, dereitos de persoas con diversidade funcional, etc. Traballan en todas as administracións con especial incidencia nos concellos, tendo Galicia a exclusividade competencial exercida pola Xunta. A coordinación e complicidade entre os Servizos de Emprego e os Sociais coido mellora cualitativa e cuantitativamente o éxito dos diferentes programas.
Lista de Subscrición de novidades da Consellería de Traballo e Benestar
Portal de Benestar (Consellería de Traballo e Benestar)
Colexio Oficial de Diplomados en Traballo Social de Galicia
Xornadas Internacionais de Economía: Comprendermos a Crise e os seus efectos no Benestar Social (Vídeos)
Publicado por Alex Penas en 17:18 No hay comentarios:
Marco conceptual do Curso de Posgrao de Especialización en Orientación Laboral. Macarena Ferreiro Prado
Para comezar coa miña reflexión, facer unha breve exposición dos temas que se trataron neste Módulo 1;
- Marco de referencia da Orientación Laboral
- Mercado de Traballo
- Certificación e Formación Profesional
- Política Social e de Emprego da Unión Europea
- Iniciativa Emprendedora como forma de acceso ao mercado laboral.
Dentro do “Marco de referencia da Orientación Laboral” destacar a información referida ao Servicio Público de Emprego Estatal (SEPE), Servicio Público de Emprego de Galicia (SPEG) e a súa estrutura, así como das Políticas activas levadas desde Galicia e as pasivas que son levadas a cabo polo SEPE,
Facer unha mención especial ao relativo aos Programas de Medidas de Activación do Emprego para Parados de Longa Duración (ACTIVA) e ao Programa de Garantía Xuvenil, xunto coa Estratexia Española de Emprego 2014-2016 e a Estratexia Europea de Emprego 2020.
En relación ao “Mercado de Traballo”, explicouse a importancia do equilibrio entre a oferta e a demanda; cando os salarios son baixos as empresas demandan máis traballlo, e cando os salarios son elevados os empresarios demandan menos traballo. Relacionado con esto falouse das dúas principais escolas do pensamento económico, Escola Clásica e Escola Keynesiana. Estas dúas escolas discrepan sobre a situación na que se atopa actualmente o mercado laboral e sobre as causas e efectos do paro.
Ademáis se analizaron os indicadores e instrumentos que se empregan para reflectir a situación do mercado laboral, como a Enquisa da Poboación Activa (EPA).
Con respecto a “Certificación e Formación Profesional”, leváronse a cabo dúas sesións presenciais;
Elena González de la Cámara Cayuela, onde se explicou a estrutura actual da Formación Profesional, facendo unha mención especial aos conceptos de Competencia Profesional e Cualificación Profesional
Ana Ferreiroa Dobarro, onde se profundizou nos temas dos Certificados de Profesionalidade e nas Competencias Profesionais.
Nestas sesións falouse do Catálogo Nacional das Cualificacións Profesionais (CNCP), distinguíndose na actualidade 26 familias profesionais, do Marco Europeo de Cualificacións (EQF) e a nivel Autonómico do Instituto Galego das Cualificacións.
A sesión presencial relacionada coa “Política Social e emprego da Unión Europea”, impartida por Cristina Couto Palla, foi moi práctica e desenvolveu o relativo á movilidade de traballadores pola Unión Europea, e os recursos e institucións que existen no ámbito da Unión Europea, para informar sobre os dereitos e deberes que teñen as persoas que se desprazan ao estranxeiro.
En relación a “Iniciativa emprendedora como acceso ao mercado laboral”, falouse entre outras da situación do autoemprego en España, a dificultade de emprender e do plan de empresa.
Considero que é moi importante saber cales son as características que debe ter un emprendedor, e saber como desenvolver a idea empresarial mediante o plan de empresa.
Nas sesións presenciais, impartidas por Fernando Agulló, traballouse o Modelo Canvas, formato que visualiza o modelo de negocio segundo nove campos nunha soa páxina’, resultando un documento que ofrece directamente unha visión global da idea, amosando claramente as interconexións entre os diferentes elementos.
Desde o punto de vista profesional este Módulo 1 foi útil para o desenvolvemento do meu traballo como orientadora laboral, xa que se trataron temas moi interesantes e diversos para poder realizar unha correcta orientación e facilitarme ferramentas para o meu traballo e vida persoal.
Programas de medidas de Activación do Emprego para parados de longa duración
Enquisa da Poboación Activa
Catálogo Nacional das Cualificacións Profesionais (CNCP)
Publicado por Macarena Ferreiro Prado en 18:57 No hay comentarios:
Etiquetas: emprendedores, Formación Profesional, mercado de traballo, ocupación, Orientación Laboral, paro
De grande axuda e práctico para poder incorporar o traballo cotiá foi a explicación feita pola poñente no relativo as políticas activas e pasivas de emprego destacando as medidas máis urxentes a levar a cabo, aclarando certos termos fundamentais (persoas activas, ocupadas, paradas e inactivas) ou remitíndose a indicadores de mercado fundamentais para o seguimento laboral.
Durante a sesión tamén se espuxeron as medidas activas de emprego tanto para a mellora da empregabilidade, para as axudas ao autoemprego e economía social como para a contratación por conta allea. Sen embargo, a nivel persoal centreime nas medidas de activación para o emprego para parados de longa duración e na estratexia de garantía xuvenil xa que considero que forman parte dos recursos diarios que emprego no traballo como orientadora e que me solicitan os usuarios.
Neste amplo escenario o destacable e productivo foi ver as diferenzas entre oferta e demanda e a explicación do equilibrio de mercado dentro o punto de vista clásico e keynesiano.
Igual de interesante foi o análise das causas e efectos do paro ou os tipos de desemprego existentes esquematicamente expostos por Fernando Agulló como base de coñecementos xerais.
Tema 3: Certificación e formación profesional. Sesións presenciais:27/06/2015 e 03/07/2015: Elena González de la Cámara e Ana Ferreiroa Dobarro.
O máis instructivo do tema foi o poder observar o procedemento de obtención dun certificado de profesionalidade, as fases, os requisitos a normativa, etc.
Tema 4: A política social e de emprego na Unión Europea. Sesión presencial 10/07/2015: Cristina Couto Pallas.
Podemos consultar máis información nos seguintes enlaces destacados dentro da rede de información facilitada pola poñente.
Tema 5: A iniciativa emprendedora como forma de acceso ao mercado laboral. Sesións presenciais: 03/07/2015 e 11/07/2015: Fernando Luis Agulló Leal.
Estadística Seguridade Social
Publicado por Lola Casais Atan en 13:29 No hay comentarios:
Nesta entrada vou comentar os puntos que me pareceron máis interesantes e de utilidade do Marco Conceptual.
Do tema 1 destaco a información relacionada cos Plans Anuais de Reformas e as súas medidas, algunhas máis efectivas que outras, entre elas están as destinadas a combatir o desemprego xuvenil (como a Estratexia de Emprendemento e Emprego Xove 2013-2016 e o Plan Nacional de Implantación da Garantía Xuvenil); a reforma educativa coa implantación da Formación Dual; o apoio ao emprendemento con diversas medidas tales como as fiscais, as de impulso o financiamento ou as de impulso para a internacionalización.
Para saber máis consultar Real Decreto 751/2014, de 5 de septembro, polo que se aproba a Estratexia Españolade Activación para o Emprego 2014-2016
O tema 2, relativo o Mercado de Traballo, resultoume moi interesante, e especialmente o apartado sobre o Equilibrio no mercado de traballo, que é o punto resultante entre a función de demanda de traballo (canto máis baixos sexan os salarios reais máis traballo demandarán as empresas) e a oferta de traballo (canto máis elevados sexan os soldos, a xente quererá traballar máis). E relacionado con isto existen dúas escolas de pensamento económico, a clásica e a keynesiana, as cales discrepan sobre a situación na que se atopa actualmente o mercado e sobre as causas e efectos do paro.
Con respecto o tema 3, pareceume de moita utilidade para o desempeño da labor de orientación. Destaco a diferencia entre conceptos como Competencia Profesional (conxunto de coñecementos e capacidades que permiten o exercicio da actividade profesional conforme ás esixencias do mercado) e Cualificación Profesional (conxunto de competencias profesionais que poden ser adquiridas por formación e/ou experiencia). De utilidade tamén considero que foi a información relacionada coa acreditación de competencias vía experiencia laboral.
Para coñecer as Cualificacións existentes, consultar o Listado de Especialidades Formativas da Consellería de Traballo.
Do tema 4, relativo a política social e de emprego da Unión Europea, o punto que me pareceu máis práctico para utilizar no campo da orientación foi o relativo á Mobilidade de Traballadores pola Unión Europea e as ferramentas que existen para ofrecer esta información, relativa os dereitos e deberes que teñen as persoas que se desprazan a outro país para atopar traballo.
Podes obter esta información visitando a páxina web da Túa Europa.
Finalmente, o tema 5, outro dos temas que máis me gustou, relativo ó Emprendemento, o cal o considero necesario para poder cambiar o modelo productivo do noso país e poder así ofrecer máis posibilidades de traballo ós demandantes. Destaco o feito de que un emprendedor “nace” pero tamén “se fai”. É importante saber cales son as características que debe ter un emprendedor e tamén cómo xestar unha idea empresarial e cómo desenvolvela, mediante o modelo CANVAS e mediante un plan de empresa. Para todo isto, a labor que realiza o orientador resulta fundamental, axudando ó usuario a validar a súa idea e as súas habilidades emprendedoras, respetando sempre ó máximo a súa idea e o seu proxecto, e coñecendo os seus límites, é dicir, saber cándo derivar á persoa a un profesional máis cualificado para o desenvolvemento do plan de empresa.
Aquí deixovos un video moi interesante sobre o Modelo Canvas.
Publicado por Angela González Giráldez en 10:59 No hay comentarios:
Publicado por Alex Penas en 8:59 No hay comentarios:

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