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Timestamp: 2018-04-20 01:49:44+00:00

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Silabo Informática Tics by Jorge Fernando Cruz - issuu
Sílabo de Informática Tics
INSTITUCIÒN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO LECTIVO: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias Políticas y Administrativas Derecho Septiembre 2012 – Febrero 2013 Informática Tics D2.05 1,5 3,5
DESCRIPCIÒN DEL CURSO La asignatura de Informática Tics contribuye en la formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un ordenador y sus usos, así también aprenderá a utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas operativos, aplicaciones de software e Internet, lo que le permitirá optimizar recursos para facilitar las labores cotidianas, académicas, investigativas y profesionales. PRERREQUISITOS -
CORREQUISITOS -
OBJETIVOS DEL CURSO    
Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos. Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y respeto a las normas de buen vivir. Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet I e Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos. Aplicar las herramientas básicas ofimáticas para la elaboración y manejo eficiente de archivos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y
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respeto a las normas del buen vivir Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios y antivirus para empaquetar archivos, proteger al computador de ataques de virus informáticos aplicando procedimientos, normas técnicas y del buen vivir.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS
Nº DE HORAS/ SEMANA Horas 4
Conceptualizaciones y terminología Arquitectura Básica del Computador  Periféricos de entrada  Periféricos de salida  Periféricos de entrada y salida  Unidades y Medios de Almacenamiento  C.P.U. Unidad Central de Procesamiento El software  Clasificación del software,  Características.
Reconocimiento físico de los componentes Hardware del computador, Practica de montaje y desmontaje del CPU y los periféricos, Resolución de Ejercicios prácticos con unidades y medidas de almacenamiento
 Identificar correctamente los tipos de periféricos de entrada, salida y mixtos.  Utilizar correctamente los medios de almacenamiento de acuerdo al tipo y tamaño de la información realizada.  Determinar las características hardware necesarias de un computador de acuerdo a sus reales necesidades.  Identificar correctamente los tipos de software.
 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la unidad. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido.
Semana 2,3
¿Si se dejaría de utilizar las computadoras dentro de las universidades y se usarían más las bibliotecas que sucedería? Entregar en la semana 4.
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Nº DE HORAS/ SEMANA
Fundamentos de los Sistemas Operativos. Utilización de la Interfaz de Usuario, Gestión de Información y Seguridades, Gestión de Dispositivos de almacenamiento, Configuración de componentes Hardware y Software, Herramientas y Accesorios. Horas 8
Encendido del computador y reconocimiento de las principales del escritorio del sistema operativo. Utilización de las herramientas de exploración para reconocer las unidades de almacenamiento. y examinar el contenido de ellas. Creación, modificación, eliminado y grabado en unidades de almacenamiento de directorios y subdirectorios para almacenar archivos. Reconocimiento y búsqueda de archivos de acuerdo a su extensión. Ejecución y configuración de aplicaciones y dispositivos.
Semanas 5,6
 Manejar las herramientas básicas de la interfaz de un Sistema Operativo.  Organizar correctamente la información de sus archivos en directorios y subdirectorios en los medios de almacenamiento del computador mediante el uso de las herramientas de exploración del sistema operativo.  Ejecutar rápidamente las aplicaciones informáticas con criterio técnico.  Manejar los principales accesorios del sistema operativo para realizar tareas requeridas.  Evidenciar respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación.
 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido
Elaborar un ensayo sobre los sistemas operativos para el uso en celulares y Table PC, sus limitaciones dentro de la educación. Las limitaciones tecnológicas de los estudiantes para trabajar con sistemas operativos de LINUX. Entregar en la semana 8
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Nº DE HORAS/S EMANA Horas: 4
Fundamentos Teóricos y terminología Tipos de Conexión a Internet  Características  Proveedores de Internet Principales Servicios de Internet Uso de Navegadores de Internet Uso de Motores de búsqueda Uso y Configuración del E-mail Uso de Herramientas Web 2.0 Fundamentos Teóricos de Internet II Principales Aplicaciones de Internet II
Uso de las herramientas de navegación y seguridad de los programas navegadores. Uso del servicio World Wide Web para acceder a sitios web educativos y de investigación. Practica con motores de búsqueda para localizar información textual, video, imágenes, libros electrónicos y utilitarios mediante búsquedas simples, compuestos y con operaciones and, y or. Creación y configuración de cuentas de correo electrónico. Uso profesional del Correo Electrónico para envío y recepción de email. Ejercicios de envió de correos electrónicos con archivos
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El estudiante capaz de:
 Determinar con criterio técnico cuál es el plan tarifario de Internet que más se ajusta a sus necesidades.  Utilizar adecuadamente los servicios de Internet.  Buscar información con el uso de comodines empleando un motor de búsqueda para desarrollar trabajos de investigación.  Utilización adecuada del email con sus herramientas: Contactos, Carpetas, Firma digital, calendario.  Evidencia respeto a las normas de uso del Internet.  Utilizar herramientas web 2.0 para facilitar tareas investigativas.  Diferenciar a red Internet II de la red Internet I, y conocer el propósito de sus aplicaciones para la realización de investigaciones de alto nivel.
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:
 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra.  Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas. Correos electrónicos A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido
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Universidad Nacional de Chimborazo    
adjuntos o subject. Configuración de contactos, carpetas o etiquetas y calendario. Utilización de herramientas web 2.0 para compartición de archivos. Utilización de bibliotecas virtuales a través del portal institucional. Realización de una videoconferencia mediante la red Internet II.  
Existen sitios de fortalecimiento académico dentro de la web. La tendencia de los principales navegadores. Entregar en la semana 10
Nº DE HORAS/S EMANA Horas 4
Temas: 
Creación De Videos Windows Movie Maker
Ambiente de Trabajo Interfaz Importar archivos vídeo, imágenes y audio Escala de Tiempo y el Guion Gráfico. Editar una película: Títulos, Animaciones y Transiciones Guardar una película Empaquetadores Características de los empaquetadores y compresores de información. Uso que se dan a los archivos empaquetados Programas que permiten empaquetar o comprimir Formas de comprimir y descomprime archivos. Antivirus Tipos y características de los
 Manejar diferentes tipos de archivos: audio, imágenes, video.  Crear videos cualquier tipo
 Configurar la presentación del video  Respalda y enviar información con archivos empaquetados.  Reconocer si una computadora está infectada de virus y que proceso debe seguir.
 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra.  Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido
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Universidad Nacional de Chimborazo virus - Características de los antivirus. - Selección de antivirus. - Protección de equipos. Clases Practicas -
Creación de un video personal. Creación de un video de apoyo académico Respaldo (Backup) de proyectos realizados. Desinfección de unidades de almacenamiento y actualización de antivirus.
Semanas 11, 12
Creación de un video reproducido en un DVD. Establecer una comparativa de programas de edición de video y sus requerimientos.
Entregar en la semana 14.
Nº DE HORAS/S EMANA Horas 8
OFIMÁTICA Semanas 13,14
Fundamentos Teóricos terminología  Procesadores de texto  Fundamentos teóricos terminología  Elementos de la Interfaz  Gestión de Archivos(Abrir, Guardar, Seguridades)  Diseño y configuración de paginas  Manejo de secciones, encabezados y pies.  Manejo de Estilos de Texto y esquemas numerados  Tablas de Contenido,
 Configurar páginas de texto siguiendo valores indicados para formatos de texto.  Utilizar estilos para predeterminar formatos de texto, e insertar tablas de contenido y generar esquemas de numerado.  Diseñar tablas de texto.  Insertar Imágenes y editarlas para sustentar ideas expuestas en documentos.  Generar oficios y realizar la
 Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.  Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.  Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.  Resumen de la cátedra.  Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas. A más de ello llevara como respalda de prácticas un flash con la información de sus trabajos y prácticas, los
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Universidad Nacional de Chimborazo ilustraciones e índices  Diseño de Tablas  Uso de la combinación de correspondencia  Inserción y edición de Organizadores gráficos e Imágenes  Revisión e impresión de documentos  Hojas de Calculo  Fundamentos teóricos – terminología,  Elementos de la Interfaz,  Gestión de Archivos(Abrir, Guardar, Seguridades),  Configuración de hoja de cálculo,  Diseño de formularios y manejo de formato de celda,  Manejo de fórmulas, funciones y referencias básicas,  Manejo de tipos de gráficos y configuración,  Manejo de filtros y ordenamientos,  Revisión y configuración de impresión,  Generador de Presentaciones  Fundamentos teóricos – terminología,  Configuración de una diapositiva,  Elementos u objetos que tienen una diapositiva,  Animaciones y transiciones  Manejo de patrones.  Manejo de sonido y video.  Uso de Hipervínculos,  Personalización de una presentación, Horas 24
 Creación de hojas membretadas  Elaboración de una mini tesis.  Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales y ecuaciones.  Elaboración de un currículo u hoja de vida.  Elaboración de hojas de
Semanas 15, 16, 17 18, 19, 20.
correspondencia a varios contactos de una lista.  Crear archivos en la hoja de cálculo y configurarlos de acuerdo a valores indicados en clase.  Diseñar programas de cálculo en formatos pre-establecidos para su profesión, estableciendo formatos adecuados a las celdas según el tipo de datos a insertar.  Realizar programas en la hoja de cálculo diseñando fórmulas para obtener resultados correctos, y reflejarlos en gráficas estadísticas.  Filtrar datos de tablas en celdas y en tablas dinámicas.  Realizar presentaciones de forma profesional con diseños coherentes, y con elementos multimedia.  Insertar Hipervínculos entre diapositivas y facilitar la navegación mediante el uso de botones de acción.  Realizar las prácticas con el procesador de texto conforme a las indicaciones realizadas en clase.  Realizar las prácticas con la hoja de cálculo conforme a las indicaciones realizadas en clase.  Realizar las prácticas con el generador de presentaciones conforme a las indicaciones realizadas en clase.
cuales deberán ser quemados en un CD o DVD para ser presentados como evidencia de lo aprendido
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Universidad Nacional de Chimborazo          
publicidad hojas volantes Elaboración de trípticos. Manejo de plantillas Creación de una combinación de correspondencia. Diseño de Formatos en Hojas de Cálculo para el ingreso de datos. Procesamiento de información utilizando formulas y funciones Representación de la información a través de gráficos. Utilización de Filtros y Ordenamiento para la gestión de información Creación de una presentación automática con sonido de un caso personal. Creación de una presentación académica con utilización de hipervínculos y patrones. Creación de una presentación con utilización de videos.
Determinar la incidencia que tienen el uso de programas ofimáticos de licencia libre con respecto a los comerciales. Entregar en la semana 20.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Perfeccionar la cultura tecnológica con el Derecho creando una sólida formación a los estudiantes a través de la utilización responsable de las herramientas de la informática, comunicación, investigación, y NTICS con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su realidad social, que favorezcan a la solución de los problemas que atañen a los profesionales del derecho.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente información creando y manejando archivos mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de texto, diseñando hojas de cálculo, preparando exposiciones con el generador de presentaciones, fundamente investigaciones y se comunique mediante el uso de los servicios de Internet. Escuela de Derecho
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METODOLOGÍA Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura: ACTIVIDADES INICIALES  Motivación,  Presentación de Competencias.  Conferencia.  Video ACTIVIDADES DE DESARROLLO  Foros, debates  Talleres.  Exposición  Comparación  Prácticas en el Laboratorio.  Desarrollo de casos ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN  Ejercicios prácticos.  Resúmenes  Retroalimentación ACTIVIDADES FINALES  Evaluación,  Investigaciones  Proyectos
Debemos tomar en consideración que la materia de Informática es estrictamente tecnológica y se dará más importancia a la parte práctica que a lo teórico. (70 / 30) Todos los involucrados en este proceso deben cumplir y comprometerse con lo establecido en este silabo. La cuantificación de las actividades y procesos de aprendizaje serán evaluados periódicamente. Aprobarán la materia quienes cumplan con lo establecido con los estatutos y reglamentos académicos de la Institución.
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BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASICA 
Suárez, Ramón Carlos y Alonso. Alfabetización informática: Ordenador y tecnologías de la información: Conceptos básicos. Ideas propias Editorial S.L., 31/03/2009
Cruz, Jorge Fernando. Blog de Informática http://www.informatica-unach.blogspot.com/
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA      
VALENTIN, Handz. Windows 7 y sus novedades. Editor Handz Valentin. CENTENO, Pérez Álvaro. WINDOWS 7. Grupo Anaya Comercial, 2009. WIKIPEDIA Source. Ubuntu: Distribuciones Basadas En Ubuntu, Kubuntu, Linux Mint, Edulibreos, Guadalinex, Lliurex, Zentyal, Molinux, Canonical Ltd. General Books, 2011 AGUILERA, López Purificación. Aplicaciones informáticas: ofimática. Editor. Editex, 2007. PREPPERNAU, Joan. COX, Joyce. FRYE, Curtis, LAMBERT Steve. MURRAY, Katherine. Office 2007: Paso a Paso. Editor, Anaya Multimedia, 2007. GONZÁLEZ C, Carlos Hernán. SALTARÉN Q. Henry Antonio. OpenOffice.org2.X. Todo lo que necesita saber sobre software libre. Ediciones Ecoe (incluye CD). Editor, ECOE EDICIONES, 2006. MCFEDRIES, Paul .Excel: fórmulas y funciones. Editor Anaya Multimedia, 2005
LECTURAS RECOMENDADAS         
Evolución de los computadores. Tipos de computadores Periféricos de los computadores. 10 ventajas del software libre y propietario. Qué es Internet II, cuáles son sus aplicaciones. Herramientas de Google. Creando un video con Windows Movie Maker. Ofimática con Open Office. Curso ofimática. Manual de Windows, Word, Access y Power Point.
SITIOS WEB     
http://www.slideshare.net/jackson1reyes2/evolucin-de-lascomputadoras-189296 http://perifericosdelacomputadora.blogspot.com/ http://www.icono-computadoras-pc.com/tipos-de-computadoras.html http://www.abadiadigital.com/articulo/diez-ventajas-del-software-librey-propietario/ http://www.tsares.net/Articulos/que_es_internet_2.htm
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http://www.slideshare.net/iesocaparra/herramientas-google-5514027 http://www.youtube.com/watch?hl=es&v=agQEkhB14Bc http://www.youtube.com/watch?v=Ra1q7oRFbIk http://www.mailxmail.com/curso-ofimatica-manual-windows-wordaccess-power-point
Responsable de la elaboración del Ing. Jorge Fernando Cruz P. – Área Silabo: Informática de la UNACH. Fecha de Elaboración
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OBJETIVO EDUCACIONAL CÁTEDRA INFORMÁTICA TICS INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO LECTIVO: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
1 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics
OBJETIVO EDUCACIONAL DE LA CARRERA: 1. Propiciar un proyecto académico en el manejo e interpretación del derecho que justifique las múltiples necesidades que requieren la participación del mismo en la convivencia de los ciudadanos en nuestra sociedad, a fin de que los estudiantes asimilen el verdadero valor y orgullo de ser un verdadero profesional del derecho en nuestro país.
Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos
 Determinar las características de los principales elementos y dispositivos que conforman un equipo de computación.  Reconocer los dispositivos que usualmente son utilizados para cometer delitos informáticos e infringen la ley.
Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación
 Utilizar eficaz y eficientemente las herramientas y accesorios de los sistemas operativos en el manejo integral de la información, como base del funcionamiento de cualquier tipo de sistema.  Determinar cual de los sistemas operativos: propietario o libre (Windows – Ubuntu) son los más utilizados, cumplen con las leyes vigentes y son utilizados dentro del contexto nacional e internacional.
Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet I e Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.
 Manejar de forma técnica los principales servicios que presta el Internet para dar mayor funcionalidad a los sistemas jurídicos informáticos generando las destrezas y habilidades necesarias para su correcta utilización.
Emplear las herramientas básicas ofimáticas para la elaboración y manejo
 Manejar eficiente y eficazmente herramientas ofimáticas que integren las funciones de los
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Universidad Nacional de Chimborazo eficiente de archivos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las normas del buen vivir. Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios y antivirus para empaquetar archivos, proteger al computador de ataques de virus informáticos aplicando procedimientos, normas técnicas y del buen vivir.
sistemas jurídicos informáticos, desarrollando las habilidades y destrezas necesarias que permitan optimizar recursos. ALTA
 Emplear debidamente los empaquetadores para evitar las disfunciones de los sistemas jurídicos informáticos, realizar respaldos de información con la ayuda de soportes informáticos, así como vigilar por la seguridad de la misma con el uso de programas antivirus.
Responsable de la elaboración de los Ing. Jorge Fernando Cruz P. – Área Informática Objetivos Educacionales: de la UNACH. Fecha de Elaboración
3 Objetivo Educacional de la Cátedra de Informática Tics
Silabo de la materia de Informática Tics, escuela de derecho de la Universidad Nacional de Chimborazo.
jorgefernandocruz

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