Source: https://www.icpacifici-sezze-bassiano.edu.it/index.php/indirizzo-musicale
Timestamp: 2020-02-20 01:17:39+00:00

Document:
L’insegnamento di uno strumento musicale nella scuola media si afferma in via sperimentale su tutto il territorio italiano alla fine degli anni ’70. Esso costituisce integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell’insegnamento dell’educazione musicale. Nell’ambito del corso assume rilevante significato didattico e formativo l’attività della musica d’insieme che trova la sua naturale realizzazione nella formazione di un gruppo orchestrale.
Insegnanti a.s. 2019-2020
Daniela Villalta pianoforte
Michele Carere clarinetto
Emilio Gaburro violino
Paolo Costantino Giusti chitarra
Due rientri settimanali pomeridiani di circa un'ora tra il lunedì e il venerdì caratterizzati da lezioni individuali oppure a gruppi di tre o quattro allievi o orchestra per lavorare sulla pratica di insieme e di ascolto reciproco.
Tale prova si articola in due parti; la prima finalizzata a verificare capacità quali: riconoscimento dell’altezza dei suoni, senso ritmico e capacità di intonazione, la seconda è costituita da un breve colloquio finalizzato a valutare la motivazione dell’allievo ad assumere l’impegno di studiare uno strumento e verificare eventuali impedimenti fisici che possano precludere la scelta di uno strumento specifico (asma, dentatura, conformazione della mano non idonea…….)
La Commissione preposta alla prova assegnerà lo strumento, sulla base del punteggio orientativo rilevato e tenendo anche conto delle preferenze espresse candidato, compatibilmente con i criteri generali di equilibrio delle classi di strumento.
In caso di rinuncia la commissione, seguendo l’ordine di graduatoria, proporrà all’alunno successivo in ordine d’idoneità l’assegnazione del posto disponibile.
Saggi di classe (individuali e gruppi da camera), saggio di Natale (gruppi da camera e/o orchestra), saggio Finale (gruppi da camera e/o orchestra), eventuali partecipazioni a rassegne, concorsi nazionali e internazionali, partecipazioni a manifestazioni cittadine. Disponibilità a progetti in continuità con la scuola primaria, integrabili nel più ampio contesto della musica di insieme, che tanto spazio ha nel nostro istituto.
Linee guida per l'organizzazione dell'indirizzo musicale
Art. 1. Una volta ammesso al corso ad indirizzo musicale, l’alunno è tenuto a frequentare l’intero triennio di corso, fatte escluse le condizioni relative agli articoli di seguito riportati;
Art. 3. Non è consentito ritirarsi nel corso del triennio (salvo non ammissione alla classe successiva, vedi punto 7 );
Art. 6. Dopo 4 assenze continuative (non dovute a malattia) nella stessa materia (o nelle 2 materie) viene inviata lettera alla famiglia finalizzata ad un approfondimento complessivo della situazione;
Art. 7. Nel caso in cui il Consiglio di classe disponga la non ammissione alla classe successiva si valutano le seguenti variabili:
b) se l’alunno ha frequentato in modo del tutto irregolare le attività musicali non riuscendo ad ottenere una valutazione sufficiente, lo stesso transita in uno dei corsi ordinari;
Art. 2. E’ obbligatorio portare a scuola il proprio strumento ed i libri per le ore di lezione;
Art. 3. La scuola è dotata di alcuni strumenti musicali che possono essere temporaneamente utilizzati da studenti che abbiano comprovate difficoltà all’acquisto dello strumento personale.

References: Art. 1

Art. 3

Art. 6

Art. 7

Art. 2

Art. 3