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Timestamp: 2018-07-16 11:30:29+00:00

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Artículo 1 Carácter y enseñanzas de las escuelas de arte de la Comunidad Autónoma de Aragón
Artículo 2 Creación, denominación y supresión de las escuelas de arte
TÍTULO I. Órganos de gobierno y órganos de coordinación docente de las escuelas de arte
CAPÍTULO I. Órganos de gobierno de las escuelas de arte
CAPÍTULO II. Órganos colegiados de gobierno Sección 1ª El consejo escolar de las escuelas de arte
Artículo 7 Elección del consejo escolar
SECCIÓN 2. El claustro de profesorado de las escuelas de arte
SECCIÓN 3. Equipo directivo de las escuelas de arte
Artículo 33 Funciones del vicedirector
CAPÍTULO IV. Órganos de coordinación docente de las escuelas de arte
Artículo 45 Designación de las jefaturas de los departamentos didácticos
SECCIÓN 4. Departamento de relaciones con el entorno y actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Artículo 49 Carácter y composición del departamento de relaciones con el entorno y actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Artículo 50 Régimen de funcionamiento del departamento de relaciones con el entorno y actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Artículo 51 Designación del jefe del departamento de relaciones con el entrono y actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Artículo 52 Cese del jefe del departamento de relaciones con el entorno y actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Artículo 53 Funciones del jefe del departamento de relaciones con el entorno y de actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
SECCIÓN 6. Coordinadores de ciclos formativos
Artículo 56 Coordinadores de ciclos formativos
Artículo 57 Designación de los coordinadores de ciclos formativos
Artículo 58 Cese de los coordinadores de ciclos formativos
Artículo 59 Funciones de los coordinadores de ciclos formativos
Artículo 60 De las funciones y deberes del profesorado
Artículo 61 De los derechos del profesorado
Artículo 62 Asistencia a actividades formativas
Artículo 63 Del horario del profesorado
Artículo 64 De la elaboración y elección de los horarios
Artículo 65 De los derechos del alumnado
Artículo 66 De los deberes del alumnado
Artículo 67 De la junta de delegados
Artículo 68 Funciones de la junta de delegados
Artículo 69 De los delegados de grupo
Artículo 70 Funciones de los delegados de grupo
Artículo 71 Del horario del alumnado
Artículo 72 De las asociación de alumnos
Artículo 73 De los derechos de los padres, madres o tutores legales
Artículo 74 De los deberes de los padres, madres y tutores legales
Artículo 75 De las asociaciones de padres y madres de alumnos
Artículo 76 Funciones, derechos y deberes del personal de administración y servicios
Artículo 77 Horario del personal de Administración y Servicios
Artículo 79 El Plan de Centro
CAPÍTULO II. Autonomía pedagógica Artículo 80. Proyecto Educativo
Artículo 81 Plan de Acción Tutorial
Artículo 82 Plan de Convivencia
Artículo 83 Proyecto Curricular de las enseñanzas
Artículo 84 Programaciones didácticas
Artículo 85 El Reglamento de Régimen Interior
Artículo 86 Horario general del centro
Artículo 87 Plan anual de actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Artículo 88 El Proyecto de Gestión
Artículo 89 Directrices generales
Artículo 90 Memoria administrativa
TÍTULO VIII. De la evaluación de las escuelas de arte
Artículo 91 Evaluación interna de las escuelas de arte
Artículo 92 Evaluación externa de las escuelas de arte
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de la Educación, introduce cambios signiicativos en la organización, funcionamiento y gobierno de los centros educativos así como en la participación, autonomía y gobierno de los mismos.
Consecuentemente, con la entrada en vigor de este reglamento, esta normativa, dispondrá de un referente regulador propio y aunque se verá afectada y deberá modiicarse y desarrollarse en parte para ajustarse a él, se conseguirá mayor coherencia en el desarrollo del sistema educativo aragonés aplicado a las enseñanzas de régimen especial que se imparten en las escuelas de arte de Aragón.
Este reglamento potenciará todavía más la participación de la comunidad educativa en la organización y gobierno de escuelas de arte aragonesas, ayudará a que se puedan deinir con absoluta concreción sus proyectos educativos, desarrollará su autonomía, incluida la de gestión económica y regulará los procedimientos de evaluación de estos centros.
Por todo ello, a propuesta de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, de conformidad con el dictamen del Consejo Consultivo de Aragón y previa deliberación del Gobierno de Aragón en su reunión del día 22 de octubre de 2013, DISPONGO:
También será de aplicación el presente Decreto a las escuelas de arte de titularidad de las entidades locales. Los centros autorizados de enseñanzas artísticas profesionales de Artes Plásticas y Diseño deberán aprobar sus propios reglamentos orgánicos sujetándose a las normas especíicas presentes en la legislación.
El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oicial de Aragón».
1. Las escuelas de arte son centros docentes públicos que podrán impartir las enseñanzas de la educación secundaria postobligatoria correspondientes a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio así como al bachillerato en la modalidad de artes y las enseñanzas de la educación superior correspondientes a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior, todas ellas recogidas y definidas en el artículo 3. 2º), 4º) y 6º) y en el artículo 45º.2ª b) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de la Educación.
Órganos de gobierno y órganos de coordinación docente de las escuelas de arte
Órganos de gobierno de las escuelas de arte
Órganos colegiados de gobierno Sección 1ª: El consejo escolar de las escuelas de arte
1. La representación del alumnado será elegida por los alumnos inscritos o matriculados en la escuela.
Serán elegibles aquellos alumnos que hayan presentado su candidatura y haya sido admitida por la junta electoral.
1. En el plazo de diez días, a contar desde la fecha de proclamación de los miembros electos, el director de la escuela convocará la sesión de constitución del nuevo consejo escolar 2. Si alguno de los sectores de la comunidad escolar no eligiera a sus representantes en el consejo escolar por causas imputables a dichos sectores, este hecho no invalidaría la constitución de dicho órgano colegiado. A tal efecto el Director del Servicio Provincial competente en materia de educación del Gobierno de Aragón de referencia de la escuela adoptará las medidas oportunas para la constitución del mismo.
El claustro de profesorado de las escuelas de arte
: Equipo directivo de las escuelas de arte
Órganos de coordinación docente de las escuelas de arte
3. Los profesores de cada departamento didáctico podrán acordar la celebración de reuniones por módulos o asignaturas, dentro de la hora destinada a la reunión del departamento, para tratar todos aquellos aspectos referentes a la elaboración y desarrollo de las distintas programaciones didácticas.
Estas reuniones serán convocadas por el jefe del departamento correspondiente. Las decisiones que se deriven de dichas reuniones por asignaturas o módulos serán trasladadas al departamento en su conjunto para su aprobación por el mismo, si procede y recogidas en las correspondientes actas del mismo.
2. Los equipos docentes podrán reunirse siempre que el tutor lo considere necesario para prevenir los problemas de aprendizaje o de convivencia que pudieran presentarse. Se compartirá con ello, toda la información que sea necesaria para trabajar de manera coordinada en el cumplimiento de sus funciones. A estas reuniones, si se considera oportuno, podrá asistir el jefe de estudios de la escuela.
El tutor levantará acta de las mismas conforme al formato recogido en el Plan de Acción Tutorial de la escuela.
Departamento de relaciones con el entorno y actividades complementarias, extraescolares, culturales y de promoción de las enseñanzas
Coordinadores de ciclos formativos
1. La jornada laboral, los permisos y las vacaciones del personal funcionario que desempeñe labores de carácter administrativo o subalterno será la establecida con carácter general para los funcionarios públicos. De acuerdo con el artículo 132. e) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, el director de la escuela asumirá la jefatura de todo el personal adscrito al centro. El personal laboral tendrá la jornada, permisos y vacaciones establecidos en su convenio colectivo.
Autonomía pedagógica Artículo 80. Proyecto Educativo
De la evaluación de las escuelas de arte

References: Artículo 2

Artículo 7

Artículo 33

Artículo 45

Artículo 49

Artículo 50

Artículo 51

Artículo 52

Artículo 53

Artículo 56

Artículo 57

Artículo 58

Artículo 59

Artículo 60

Artículo 61

Artículo 62

Artículo 63

Artículo 64

Artículo 65

Artículo 66

Artículo 67

Artículo 68

Artículo 69

Artículo 70

Artículo 71

Artículo 72

Artículo 73

Artículo 74

Artículo 75

Artículo 76

Artículo 77

Artículo 79
 Artículo 80

Artículo 81

Artículo 82

Artículo 83

Artículo 84

Artículo 85

Artículo 86

Artículo 87

Artículo 88

Artículo 89

Artículo 90

Artículo 91

Artículo 92
 artículo 3
 artículo 45
 artículo 132
 Artículo 80