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Timestamp: 2017-08-21 06:16:35+00:00

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Decreto 64/2015, de 8 de octubre, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa en la Comunidad de Castilla y León - Portal Asesoría y Empresas Thomson Reuters
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DECRETO 64/2015, DE 8 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO CORRESPONDIENTE AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN COMUNICATIVA EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN (BOCYL 197 DE 9)
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación, determina en su artículo 39.6 que el Gobierno, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre ( RCL 2013, 1771 ) , para la mejora de la calidad educativa, incluye un nuevo artículo, el 42 bis, a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, estableciendo la posibilidad de realizar la oferta de los ciclos formativos en la modalidad de Formación Profesional Dual. A estos efectos, el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre ( RCL 2012, 1529 ) , por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la Formación Profesional Dual regula determinados aspectos de esta formación, que combinan los procesos de enseñanza y aprendizaje en la empresa y en el centro de formación.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio ( RCL 2011, 1500 ) , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, define en el artículo 9, la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros aspectos de interés social. El artículo 7 concreta los elementos que definen el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones profesionales y, en su caso, las unidades de competencia, del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los títulos.
El Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) , establece el título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa y se fijan sus enseñanzas mínimas, disponiendo en el artículo 1 que sustituye a la regulación del título de Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos, contenida en el Real Decreto 2060/1995, de 22 de diciembre ( RCL 1996, 618 ) .
El título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa queda identificado en la Comunidad de Castilla y León por los elementos determinados en el artículo 2 del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) , por el que se establece el citado título y se fijan sus enseñanzas mínimas, y por un código, de la forma siguiente:
CÓDIGO: SSC05S NIVEL DEL MARCO ESPAÑOL DE CUALIFICACIONES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR: Nivel 1 Técnico Superior.
1. Los aspectos relativos al perfil profesional del título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa, determinado por la competencia general, por las competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, así como los aspectos referentes al entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se especifican en los artículos 3 a 8 del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
Los objetivos generales del ciclo formativo de Técnico Superior en Mediación Comunicativa son los establecidos en el artículo 9 del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
Los módulos profesionales que componen el ciclo formativo de Técnico Superior en Mediación Comunicativa son los establecidos en el artículo 10 del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) :
1. Los objetivos, expresados en términos de resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación de los módulos profesionales, «Metodología de la integración social de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla», «Sensibilización social y participación», «Intervención socioeducativa con personas sordociegas», «Contexto de la mediación comunicativa con personas sordociegas», «Lengua de signos», «Ámbitos de aplicación de la lengua de signos», «Intervención con personas con dificultades de comunicación», «Técnicas de intervención comunicativa», «Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación», «Habilidades sociales», «Proyecto de mediación comunicativa», «Formación y orientación laboral», «Empresa e iniciativa emprendedora» y «Formación en centros de trabajo», son los que se establecen en el Anexo I del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
Artículo 8. Módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto de mediación comunicativa».
1. El programa formativo del módulo profesional «Formación en centros de trabajo» será individualizado para cada alumno y se elaborará teniendo en cuenta las características del centro de trabajo. Deberá recoger las actividades formativas que permitan ejecutar o completar la competencia profesional correspondiente al título, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
El acceso y vinculación a otros estudios, y la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia son los que se establecen en el capítulo IV Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Mediación Comunicativa podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) , y en este decreto.
Todos los centros de titularidad pública o privada que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación y en las normas que lo desarrollen, y en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio ( RCL 2011, 1500 ) , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) , en este decreto, y en lo establecido en la normativa que los desarrolle.
Los aspectos referentes al profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Mediación Comunicativa, relacionados en el artículo 6, son los establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Mediación Comunicativa son los establecidos en artículo 11 del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
1. Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica, para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional. Los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante las programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) , en este decreto, en el marco general del proyecto educativo de centro y en función de las características del alumnado y de su entorno productivo.
2. El alumnado de primer curso del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos» que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo establecido en el Real Decreto 1266/1997, de 24 de julio ( RCL 1997, 2229 ) , por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos, y que deba repetir en el curso 2015/2016, se matriculará de acuerdo con el nuevo currículo, teniendo en cuenta su calendario de implantación.
1. Las titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales son las que se establecen en la disposición adicional tercera del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .
La consejería competente en materia de educación adoptará las medidas necesarias para que el alumnado pueda acceder y cursar este ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposición adicional tercera del Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre ( RCL 2013, 1746 ) , por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
Todos los centros de titularidad pública o privada que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos, regulado en el Real Decreto 2060/1995, de 22 de diciembre ( RCL 1996, 618 ) , quedarán autorizados para impartir el título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa que se establece en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre ( RCL 2014, 1418 ) .

References: artículo 39
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 9
 artículo 7
 Real Decreto 
 artículo 1
 Real Decreto 
 artículo 2
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 9
 Real Decreto 
 artículo 10
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Artículo 8
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 46
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 6
 artículo 12
 Real Decreto 
 artículo 11
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto