Source: http://noticiasupelrectorado.blogspot.com/
Timestamp: 2014-03-11 08:20:37+00:00

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Vicerrectora de Extensión de la UPEL, doctora María Teresa Centeno, estuvo presente en la reunión de la AVERU realizada en la Universidad Simón Bolívar, donde una vez más los rectores de las universidades nacionales se pronunciaron en torno a la situación del país, respaldaron
a los estudiantes y exhortaron a tomar las medidas necesarias para alcanzar las soluciones que precisa el país. Los rectores de las universidades nacionales reunidos en la AVERU se pronunciaron en torno a la situación de Venezuela, signada por “inseguridad, inflación, desabastecimiento, precariedad del estado de derecho”, y afirmaron que la misma “ha provocado la legítima protesta de
la sociedad, liderada por el movimiento estudiantil”.En
tal sentido, la AVERU exhortó a los sectores del país a asumir las responsabilidades que les correspondan para lograr las soluciones que exige la nación. “Exhortamos a todos los sectores políticos, económicos,
sociales, gremiales y culturales a asumir institucionalmente su responsabilidad para procurar las urgentes soluciones que demanda nuestra nación. Las universidades venezolanas siempre estarán dispuestas
a ello”.En
un comunicado los rectores universitarios dieron su respaldo a los “justos reclamos de los estudiantes venezolanos”, deploraron la violencia y las violaciones a los derechos humanos “que se han cometido con un saldo trágico de muertes, detenciones arbitrarias, torturas y de numerosos heridos como resultado del uso desproporcionado de la fuerza pública”, al tiempo que instaron a que se realice una investigación independiente de los hechos.Del
mismo modo, señalaron estar preocupados “porque estos hechos son expresión del deterioro de los espacios institucionales para la participación plural y la resolución pacífica de las controversias y diferencias propias de una sociedad democrática”. Al respecto, manifestaron que el diálogo “sincero e incluyente” constituye la vía para superar, en democracia, los problemas que vive el país.La
AVERU señaló que los hechos acaecidos en el país obedecen, entre otras razones, al deterioro de los espacios institucionales que permitan “la participación plural y la resolución pacífica de las controversias y diferencias propias de una sociedad democrática”. En el escrito, los rectores manifestaron como una necesidad urgente “que los poderes Ejecutivo y Legislativo produzcan de manera perentoria señales inequívocas de la sinceridad del diálogo, propiciando condiciones apropiadas para recibir los planteamientos de los estudiantes y la atención de sus demandas. Que la Asamblea Nacional funcione efectivamente como el foro del debate plural y constructivo en el marco del respeto entre sus integrantes. Que sea asumido en todas sus implicaciones el principio de la separación de los poderes”.Otros aspectos señalados en el comunicado de la AVERU se refieren a:Designación,
de acuerdo con lo establecido en la Constitución, de los magistrados del TSJ, de los Rectores del CNE, en los casos de períodos vencidos, y de los titulares de los órganos del Poder Ciudadano. “Que exista plena garantía para el ejercicio de la libertad de expresión y en particular, la garantía de pluralismo en todos los medios de comunicación”.
el marco de la autonomía universitaria, redefinir la relación entre las
instituciones del Estado y las universidades y enfrentar la situación de estas casas de estudios, signadas por interrupción de los procesos de
renovación de autoridades, limitaciones en sus recursos para su funcionamiento y “los retrasos incurridos en el progreso de sus programas académicos, incluyendo la apertura de nuevas carreras y el retroceso de la investigación y la producción científica en el país”.
Comunicado AVERU: http://usbnoticias.info.post/31398 Viernes, 07 de Marzo de 2014 10:29 | Escrito por Angley Vivas
La Vicerrectora de Extensión de la UPEL, doctora María Teresa Centeno, estuvo presente en la reunión de la AVERU realizada en la Universidad Simón Bolívar, donde una vez más los rectores de las universidades nacionales se pronunciaron en torno a la situación del país, respaldaron a los estudiantes y exhortaron a tomar las medidas necesarias para alcanzar las soluciones que precisa el país. Los rectores de las universidades nacionales reunidos en la AVERU se pronunciaron en torno a la situación de Venezuela, signada por “inseguridad, inflación, desabastecimiento, precariedad del estado de derecho”, y afirmaron que la misma “ha provocado la legítima protesta de la sociedad, liderada por el movimiento estudiantil”.
En tal sentido, la AVERU exhortó a los sectores del país a asumir las responsabilidades que les correspondan para lograr las soluciones que exige la nación. “Exhortamos a todos los sectores políticos, económicos, sociales, gremiales y culturales a asumir institucionalmente su responsabilidad para procurar las urgentes soluciones que demanda nuestra nación. Las universidades venezolanas siempre estarán dispuestas
En un comunicado los rectores universitarios dieron su respaldo a los “justos reclamos de los estudiantes venezolanos”, deploraron la violencia y las violaciones a los derechos humanos “que se han cometido con un saldo trágico de muertes, detenciones arbitrarias, torturas y de numerosos heridos como resultado del uso desproporcionado de la fuerza pública”, al tiempo que instaron a que se realice una investigación independiente de los hechos.
Del mismo modo, señalaron estar preocupados “porque estos hechos son expresión del deterioro de los espacios institucionales para la participación plural y la resolución pacífica de las controversias y diferencias propias de una sociedad democrática”. Al respecto, manifestaron que el diálogo “sincero e incluyente” constituye la vía para superar, en democracia, los problemas que vive el país.
AVERU señaló que los hechos acaecidos en el país obedecen, entre otras razones, al deterioro de los espacios institucionales que permitan “la participación plural y la resolución pacífica de las controversias y diferencias propias de una sociedad democrática”. En el escrito, los rectores manifestaron como una necesidad urgente “que los poderes Ejecutivo y Legislativo produzcan de manera perentoria señales inequívocas de la sinceridad del diálogo, propiciando condiciones apropiadas para recibir los planteamientos de los estudiantes y la atención de sus demandas. Que la Asamblea Nacional funcione efectivamente como el foro del debate plural y constructivo en el marco del respeto entre sus integrantes. Que sea asumido en todas sus implicaciones el principio de la separación de los poderes”.
Otros aspectos señalados en el comunicado de la AVERU se refieren a:
En el marco de la autonomía universitaria, redefinir la relación entre las
instituciones del Estado y las universidades y enfrentar la situación de estas casas de estudios, signadas por interrupción de los procesos de renovación de autoridades, limitaciones en sus recursos para su funcionamiento y “los retrasos incurridos en el progreso de sus programas académicos, incluyendo la apertura de nuevas carreras y el retroceso de la investigación y la producción científica en el país”.
Comunicado AVERU: http://usbnoticias.info.post/31398 Publicado por
Vicerrectorado de Extensión dicta Diplomado a profesionales de la enfermería
El Vicerrectorado de Extensión de la UPEL dicta en la actualidad el Diplomado “Cuidado Integral Neonatal y Pediátrico” a profesionales de enfermería del Instituto Técnico de Capacitación Profesional Florencia Nightingale. Éste es el segundo Diplomado en el área de la salud que imparten conjuntamente ambas instituciones, así se evidencia el compromiso que tiene la UPEL en la formación permanente de profesionales en otras especialidades distintas a la docencia.
El diplomado tiene como objetivo proporcionar competencias en el área de salud neonatal pediátrica que les permitan a estos profesionales de la salud actuar con calidad humana, liderizando los procesos que faciliten la atención e
integración en el cuidado humano del neonato.
El plan de estudios está compuesto por siete (07) módulos que en total suman 176 horas
académicas, los cuales son los siguientes: · Desarrollo de las potencialidades humanas
· El cuidado neonatal pediátrico
· La sala neonatal pediátrica
· Cuidados básicos del neonato
· Cuidados básicos del neonato crítico y quirúrgico
· Gestión de la sala neonatal pediátrica
Los profesionales interesados en realizar este Diplomado pueden obtener más información a través de los teléfonos del Vicerrectorado de Extensión de la UPEL a través del (0212) 806.00.58/806.00.54 o dirigirse al Instituto ubicado en San Bernardino Av. Francisco Javier Ustariz, diagonal a frenos Viscanio, teléfonos (0416) 721-8036, (0414) 135-9695.
UPEL suspendió sus actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso
El Consejo Rectoral de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) suspendió hoy martes 25 de febrero las actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso.
En su resolución nº 2014.04.02, de fecha 25 de febrero de 2014, el Consejo Rectoral señala que asume la responsabilidad de suspender las actividades en sus Núcleos y Centros de Atención, los cuales alcanzan a sus 8 Institutos Pedagógicos y 67 Núcleos, Extensiones y Centros de Atención, ubicados en todo el territorio nacional. La decisión del Consejo Rectoral de la UPEL obedece a que en todo el país se han presentado manifestaciones del orden público que han impedido el normal desarrollo de las actividades académico-administrativas y obstaculizado el desplazamiento de la comunidad universitaria a sus centros de trabajo. Del mismo modo, señala el texto que tales hechos ameritaron la convocatoria a un Consejo Universitario Extraordinario con el fin de “analizar la situación del país y sus implicaciones en las actividades académicos-administrativos” y especifica en uno de sus considerandos que el referido Consejo Universitario no pudo efectuarse “por las razones expresadas anteriormente”, de allí que los decanos enviaron informe en el que relatan las situaciones de cada Instituto. En atención a las situaciones descritas anteriormente, el Consejo Rectoral de la UPEL determinó la suspensión de las actividades. Resolución del Consejo rectoral sobre suspensión de actividades académico-administrativas de la UPEL http://www.upel.edu.ve/images/pdf/comunicadourg.pdf … Escrito por Angley Vivas
Criterios técnicos y recomendaciones acordadas por Mesa Técnica Período Especial 2014
El Consejo Rectoral de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) suspendió hoy martes 25 de febrero las
actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso.En su
resolución nº 2014.04.02, de fecha 25 de febrero de 2014, el Consejo Rectoral señala que asume la responsabilidad de suspender las
actividades en sus Núcleos y Centros de Atención, los cuales alcanzan a sus 8
Institutos Pedagógicos y 67 Núcleos, Extensiones y Centros de Atención, ubicados
en todo el territorio nacional.La decisión
del Consejo Rectoral de la UPEL obedece a que en todo el país se han presentado
manifestaciones del orden público que han impedido el normal desarrollo de las
actividades académico-administrativas y obstaculizado el desplazamiento de la
comunidad universitaria a sus centros de trabajo. Del mismo
modo, señala el texto que tales hechos ameritaron la convocatoria a un Consejo Universitario Extraordinario con
el fin de “analizar la situación del país y sus implicaciones en las
actividades académicos-administrativos” y especifica en uno de sus
considerandos que el referido Consejo
Universitario no pudo efectuarse “por las razones expresadas anteriormente”, de
allí que los decanos enviaron informe en el que relatan las situaciones de cada
Instituto. En atención a
las situaciones descritas anteriormente, el Consejo Rectoral de la UPEL
determinó la suspensión de las actividades. Resolución del Consejo Rectoral sobre suspensión de actividades académico-administrativas de la UPEL http://www.upel.edu.ve/images/pdf/comunicadourg.pdf … Publicado por
Procesos Técnicos recibió 80% de las solicitudes para Clasificación de Cargos
licenciada Cristina Pérez, Coordinadora Nacional de Procesos Técnicos, informó que su despacho ha recibido cerca del 80% de la documentación relativa al Proceso de Clasificación de Cargos que se está llevando a cabo a nivel nacional y aseguró que producto de la flexibilización del Manual de Instructivos de Cargos aprobado el año pasado, en esta oportunidad estiman un aumento en el número de solicitudes. Pérez
manifestó que debido a la rapidez con la que han recibido las solicitudes iniciarán la segunda fase que corresponde a la revisión o evaluación de requisitos mínimos de los candidatos. “Una vez tengamos la
información del personal, cuyos cargos serán clasificados, se realizarán las notificaciones respectivas para que asistan al llenado de
Registro de Información de Cargos (RIC) en la fecha fijada para tales fines”, puntualizó la coordinadora. Con
relación al proceso, la licenciada Pérez señaló que el estudio se realiza anualmente durante el primer trimestre del año y que durante la evaluación se toman en cuenta cuatro requisitos básicos como son: la educación o nivel académico necesario para el cargo solicitado, la experiencia que permite cumplir con el cargo de manera eficiente, la pertinencia del cargo en esa estructura donde lo está solicitando y finalmente que ejecute efectivamente las funciones del cargo solicitado. Los
resultados de este proceso serán informados a los empleados por medio de su supervisor inmediato. En caso de que el trabajador no cumpla con alguna de los requisitos mínimos tendrá una nueva oportunidad para solicitar su clasificación de cargo en el siguiente proceso, “lo importante es que el empleado tiene la oportunidad de conocer cuáles son
sus fortalezas y debilidades y como debe reforzarlas”, añadió la licenciada Pérez. Uniformidad Con miras a regularizar este proceso a nivel nacional, la Coordinación Nacional de Procesos Técnicos, se encuentra trabajando actualmente en el
diseño de los Lineamientos de Clasificación de Cargos para todos los institutos que componen la Universidad, los cuales serán presentados próximamente ante el Consejo Universitario.
La licenciada Pérez señaló que la idea es lograr que durante el proceso
de captación de talentos y clasificación de cargos, se minimice el margen de diferencia de los perfiles profesionales, de este modo se evitan las incongruencias y la adquisición de compromisos no procedentes
generados con el personal contratado. “Es un modelo que persigue el propósito de ser aplicado en el resto de los institutos” aseguró la coordinadora.Al
mismo tiempo, añadió que ya se realizó el levantamiento de la información en los institutos y se está verificando como se ejecuta el proceso. Este estudio permitirá crear un documento que servirá de directriz para que toda la universidad se maneje bajo los mismos criterios. Una vez aprobado por Consejo Universitario de igual forma se informará a través de la página web de la universidad.Escrito por Neida Prieto Publicado por
Vicerrectorado de Docencia realizó Reunión Coordinadora Nacional
El pasado 07 de
febrero se realizó en el Rectorado de la UPEL, la Coordinadora Nacional
de Docencia. Los puntos tratados en este encuentro fueron: presentación de informe de la Vicerrectora de Docencia, oferta de cupos 2014, evaluación del impacto del programa de la generación de relevo, PAENA y concursos de oposición. Por último se presentó una propuesta de cronogramas de reuniones para los meses marzo, abril y mayo.La información la suministró la Doctora Doris Pérez Barreto, vicerrectora de docencia, quien explicó que la oferta de cupos 2014 deben suministrarla al Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria aspiran culminarla para el 11 de marzo de 2014, para su presentación posterior al Consejo Universitario.Sobre la evaluación de impacto del Programa de Generación de Relevo comentó que están compilando los resultados de la aplicación de los instrumentos. “Contamos con el apoyo de algunos decanos, subdirectores, miembros de la generación de relevo, profesores, miembros de la gestión universitaria, para concretar la presentación de la evaluación del impacto. Aspiramos presentarla en la próxima coordinadora de docencia a realizarse los días 11 y 12 de marzo, antes de su presentación al Consejo Rectoral y luego al Consejo Universitario”En esta coordinadora se abordo el tema PAENA, desde la estimación y de la viabilidad para su realización. Al respecto, la Vicerrectora de Docencia señaló que se establecerá comunicación con el representante del Ministerio para llevar la información que se pueda recabar oficialmente y para los meses de abril y mayo se realice la presentación de los documentos que se llevará al Consejo Universitario para su aprobación.La vicerrectora concluyó que los días 11 y 12 de marzo una coordinadora nacional de docencia, con el fin de terminar la presentación y cronograma de los concurso de oposición.Escrito por Herson Palma Publicado por
Consejo Universitario de la UPEL realiza este jueves 13 de febrero su sesión nº 397, en el que conocerá los criterios técnicos curriculares para la reprogramación del Período Especial 2014 establecidos en la Mesa
Técnica celebrada los días 6 y 7 de febrero.
En tal sentido, la vicerrectora de docencia, doctora Doris Pérez, declaró que en la reunión de la referida Mesa Técnica quedó claro que el Periodo Académico Especial 2014 no puede ser asumido bajo la normativa del PAENA. Al mismo tiempo, indicó que se exhortó a considerar las especificidades de los institutos para la administración del Periodo Académico Especial y la construcción de la Oferta Académica en función de las necesidades de cada instituto. Los criterios técnicos curriculares establecidos por la Mesa fueron los siguientes:
Estos criterios permiten concreción de tiempo y espacio para la administración curricular del Período Académico Especial 2014, derivados
de los planteamientos expuestos en el Documento Base del Diseño Curricular 19961.- Densidad Horaria: referido al número de horas de un curso, fase o actividad de extensión acreditable.2.- Tipo de curso: Obligatorios, Optativos3.- Naturaleza del curso: Teórico, Práctico o Teórico-Práctico4.- Oferta Académica: DesemestralizadaMínimo un (1) curso, máximo tres (3).5.- Ubicación y Distribución de Cursos:Niveles: Fundamentación, Integración y Profundización.6.- Administración de los Cursos:Estrategias y Modalidad7.- Articulación Curricular:Horizontal, Vertical y Prelaciones8.- Integralidad:Referida a la integración entre las áreas.9.- De acuerdo con la capacidad instalada, cada institutoa.-
Ofrecer un máximo de tres (3) cursos, incluyendo la posibilidad de ofertar laboratorios, considerando que estos pueden constituir las bases
de una cadena de prelaciones, según necesidades de avance de los estudiantes.b.- Administrar el Servicio Comunitario.c.- Renovar automáticamente los beneficios socioeconómicos de los estudiantes.d.- Asegurar la permanencia de aquellos estudiantes que queden sin carga en el periodo especial.e..-Respetar la asignación de la carga académica de los profesores según el acta convenio.f-Asumir números enteros para la carga de los bloques de horario.g.- Priorizar aquellos cursos que constituyen prelaciones.h.- Garantizar los recursos físicos, financieros y de dotación que requieren los institutos para su funcionamiento.10.-
Suspender temporalmente y por única vez la aplicación del artículo 143 del Reglamento General de la UPEL y el artículo 29 del Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil de la UPEL.11.-
Actuar apegado a la norma en cuanto al sistema de prelaciones, dándole cumplimiento al número de horas y a los contenidos programáticos. Recomendaciones:Exhortar
a los participantes en la Mesa Técnica, que representaron a los 8 institutos que conforman la UPEL, a informar a la comunidad universitaria en relación con los criterios acordados para la administración del periodo académico especial 2014. Una vez elevado al Consejo Universitario para su sanción definitiva.Concretar
esfuerzos para la participación consensuada de los estudiantes en la construcción colectiva de la oferta académica del Periodo Especial 2014.
Así como en la oferta de talleres y actividades de Docencia, Investigación y Extensión.Recomendar
al Consejo Universitario estudiar la posibilidad de ofertar la Fase de Ensayo Didáctico en el Periodo Académico Especial 2014, en atención a las especificidades de cada uno de los Instituto.Finalmente
se acordó solicitar al Consejo Universitario un voto de confianza a los
Consejos directivos, para atender las especificidades de los institutos en la planificación y administración del Periodo Académico Especial 2014.escrito por Herson Palma Publicado por
Comisión de Currículo de Pregrado informó sobre sus actividades del primer trimestre de 2014
La doctora Betsy Fernández, informó que en el primer trimestre del presente año la Comisión de Currículo de Pregrado, del Vicerrectorado de Docencia, ejecuta actividades de transformación curricular en los institutos de la UPEL.
Señaló que la Comisión de Currículo tiene el objetivo de coordinar, planear y ejecutar la supervisión y evaluación del currículo de los Institutos, el asesoramiento en el diseño y evaluación de materiales educativas.
La doctora Fernández informó que en el Instituto Pedagógico de Caracas se realizaran las primeras Jornadas de Transformación Curricular 2014, el tema fundamental que se abordará es Ejes Trasversales y Estrategias Formativas.
Señaló que los días 11 y 12 de febrero realizarán unas mesas de trabajo para la construcción del diseño de la especialidad de Educación Comercial, administrada por el InstitutoPedagógico de Caracas, el Instituto Pedagógico Barquisimeto y el Instituto Pedagógico Gervasio Rubio. Asimismo, indicó que los días 19 y 20 de febrero la Comisión de Currículo de Pregrado instalará 19 mesas de trabajo sobre Educación Rural en el Instituto Pedagógico de Rubio. En ese escenario también presentará el diseño curricular del programa de Educación Intercultural Bilingüe.
Finalmente, recordó que en el Instituto Pedagógico Gervasio Rubio se realizó una reunión los días 29 y 30 de enero, donde estuvieron presentes el coordinador de la Comisión de Currículo, profesor Jorge Ramírez; el coordinador institucional de Educación Rural, Emilio Medina; la jefa de la Unidad de Currículo del Instituto Gervasio Rubio, Arelis Flores. En la reunión se trataron temas relacionados con la denominación de la especialidad de Educación Agroalimentaria. “Discutimos sobre la especialidad de Educación Rural y la posibilidad de crear una nueva especialidad para la Educación Agroalimentaria. Acordamos realizar una serie de actividades en materia de transformación curricular en el período especial de 8 semanas que está contemplado en el calendario académico”.
Escrto por: Herson Palma Publicado por
La doctora Moraima Esteves, Vicerrectora de Investigación y Posgrado, acompañó a las doctoras Doris Pérez, Vicerrectora de Docencia, y María Teresa Centeno, Vicerrectora de Extensión, en las mesas técnicas realizadas el pasado 6 de febrero, para elevar una propuesta en conjunto que permita fortalecer a los estudiantes en materia de investigación, a través de actividades acreditables al plan de estudios de pregrado que involucre las áreas de Investigación y de Extensión. Al respecto la doctora Esteves señaló que la intención es que los estudiantes se vayan formando como investigadores y que a través de incentivos como el “Premio a la Productividad Académica en la Investigación” propiciar el interés por la labor investigativa. Cambios en el VIP
Por otro lado, la doctora Esteves también señaló que con la intención de unificar criterios relativos a los cambios propuestos a la estructura de este Vicerrectorado, se han concretado reuniones con la Dirección General de Planificación y Desarrollo y la Coordinación Nacional de Promoción y Control Presupuestario. Dichos cambios consisten en lograr uniformidad en la estructura tanto del Vicerrectorado como de los institutos, por ejemplo si existe una Coordinación Nacional de Promoción y Difusión en la Sede Rectoral es conveniente que los
institutos también tengan uno similar. Igualmente, el Vicerrectorado trabaja con mucho empeño en la reconsideración de los cambios de estatutos del Reglamento de FONDEIN, con la finalidad de ampliar el financiamiento de las actividades, revistas y proyectos de investigación en la Universidad.
Al mismo tiempo, explicó que actualmente se encuentra en discusión la propuesta de modificación de los Reglamentos y del Manual de Trabajo de Grado y Tesis Doctoral, que a su vez debe ser evaluada con las áreas de Docencia, Extensión y Bienestar Estudiantil y que surgió producto de la detección y análisis de nudos críticos que se han venido presentando en la práctica “Estamos en el proceso de consulta en todos los institutos para la modificación del Reglamento, la próxima se realizará en Maturín los días 12 y 13 de febrero”, puntualizó la Vicerrectora. Escrito por: Neida Prieto Publicado por
Juramentado Secretario Encargado de la UPEL EL Mácaro
Salutación Día del Relacionista
Este jueves la UPEL se vio obligada a cerrar sus puertas en virtud de que Corpoelec suspendió el servicio de luz en las instalaciones ac...

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 resolución 
 resolución 
 resolución 
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 Resolución 

resolución 
 Resolución 
 artículo 143
 artículo 29