Source: http://www.slideshare.net/vrac-unfv/gestion-academica-2013
Timestamp: 2015-01-30 11:21:52+00:00

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Gestion academica 2013
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6. encuesta a empleadores
5. entrevista a empleadores
4. focus egresados guía de indagación
Gestión Académica 2013
Primera Edición, Junio 2014
VRAC -UNFV
Diseño de Portada: JABO
Jr. Carlos Gonzales N° 285 Urb. Maranga - San Miguel
Teléfono Central: 748-0888 Anexos: 9111/9112
Página Web UNFV: http://www.unfv.edu.pe
Página Web VRAC: http:// www.edu.pe/vrac/
Blog: http://vrac-unfv.blogspot.com/
Correo electrónico: vrac@unfv.edu.pe/vrac.unfv@gmail.com
Gestión Académica 2013 Gestión Académica 2013
Dra. Nancy Olivero Pacheco	Vicerrectora Académica
OFICINAS CENTRALES DEL VRAC
l	Dra. Catalina Bello Vidal	Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo (OCRACC)
l	Mg. Javier Enrique Chiyong Castillo Oficina Central de Admisión (OCA)
l	Dra. Norka Obregón Alzamora	Oficina Central de Asuntos Académicos (OCAA)
INSTITUTOS DEL VRAC
l	Mg. Pedro Alipio Vásquez García
Director del Instituto de Recreación, Educación Física y Deportes (IRED)
l	Mg. Soledad Fanny Barrera Dávila
Directora del Instituto de Idiomas (IDI)
ASESORES DEL VRAC
l	Lic. Elsa Guillen Zúñiga
l	Lic. Alfredo García Casique
l	Dr. Juan Carlos Benites Vega
l	Bach. Catherine Ronceros Córdova
l	Lic. Walter Córdova Carbajal
l	Abog. Humberto Ortiz Sánchez (Hasta Octubre 2013)
l	Abog. Carlos Garrido Chalen
l	Bach. Irma Cruz Aguilar
l	Srta. Nidia Guizado Pérez
l	Sr. Ángel Chumpitasi Navarro
l	Sr. Isaías De la Cruz Torres
I Memoria 2013 VRAC
1.	Pre Grado.
1.1.	Estudiantes.
1.2.	Docentes.
2.1.	Coordinación con el Rectorado.
2.2.	Coordinación con el Consejo Universitario.
2.3.	Atención a requerimientos de las Facultades.
3.	Publicaciones.
4.	Documentación Generada por el VRAC.
5.	Propuesta.
II Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo
1.	Valores.
2.	Organigrama.
3.	Objetivos.
4.	Oficinas de la OCRACC.
5.	Retos y Oportunidades.
6.	Principales actividades desarrolladas.
7.	Conclusiones.
8.	Recomendaciones.
9.	Recursos Humanos de la OCRACC.
10.	Anexos.
III Oficina Central de Admisión
4.	Proceso de admisión.
4.1.	Control posterior de documentos.
4.2.	Digitalización de expedientes.
4.3.	Cuadros estadísticos.
5.	Gestión administrativa.
6.	XII Feria de Orientación Vocacional.
7.	Participación en Ferias de Orientación Vocacional en Instituciones Educativas.
8.	Recursos humanos de la OCA.
IV Oficina Central de Asuntos Académicos
4.	Modelo de cadena de valor.
5.	Racionalización Académica en las Facultades.
5.1.	Docentes nombrados y contratados.
5.2.	Jefes de Práctica.
6.	Diplomado.
6.1.	Diseño curricular.
6.2.	Facultades inscritas y docentes comprometidos con su Facultad.
7.	Recursos Humanos de la OCAA.
V Instituto de Idiomas
1.	Principios.
2.	Valores.
3.	Organigrama.
4.	Objetivos.
5.	Equipamiento.
6.	Innovaciones en los procesos de admisión.
7.	Acciones en el ambiente académico.
8.	Eventos académicos más importantes.
9.	Eventos culturales.
10.	Exámenes especiales.
11.	Cursos regulares y especiales.
12.	Participación en las Ferias Vocacionales.
13.	Recursos Humanos del IDI.
VI Instituto de Recreación y Educación Física
4.	Actividades internas.
5.	Actividades externas.
6.	Recursos Humanos del IRED.
VII Anexos
	ANR
	CALENDARIOS ACADÉMICOS
	COMUNICACIÓN VIRTUAL
	INSTITUTO DE IDIOMAS
	LIBROS
	OCAA
	OCRACC
	REGLAMENTOS
	RESOLUCIONES
	VRAC DOCENTES
	VRAC ESTUDIANTES
Ser una comunidad académica-administrativa, y
multidisciplinaria, que promueva la formación y
el autodesarrollo continuo de científicos y profe-
sionales competitivos; que innova y gestiona el
conocimiento mediante normas y herramientas
modernas; que fomenta una sociedad del cono-
cimiento con docentes expertos en la creación de
ambientes de aprendizaje, que asumen los valo-
res de calidad, liderazgo, participación y respon-
Somos un equipo de docentes y personal
administrativo, con objetivos comunes, que
consolidan la formación profesional, aplican-
do normas académicas y de gestión, para
que docentes y estudiantes construyan am-
biente de experiencias de aprendizajes múl-
tiples y de desarrollo personal, con valores
de solidaridad, participación, orden, respon-
sabilidad y calidad.
l	Formar profesionales líderes en el mercado laboral con conocimientos actualizados a través de experien-
cias educativas con formación interdisciplinaria y estándares internacionales.
1.	Formular normas, reglamentos y directivas que mejoren el desempeño académico en la UNFV.
2.	Monitorear el producto de la actividad académica de los docentes y estudiantes de manera permanente.
“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no saben leer ni escribir,
sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender.”
MEMORIA - 2013 - VRAC
El Vicerrectorado Académico (VRAC) de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), coordina, super-
visa y evalúa las actividades académicas de la Universidad, así como, propone políticas para la gestión acadé-
mica. En este marco, se han realizado durante el año 2013 las siguientes acciones y actividades:
I. PRE – GRADO
Al empezar el año, se estableció oportunamente el Calendario Académico 2013-Anual y Semestral, aprobado
por el Consejo Universitario, mediante R.R. Nº 2913-2013-CU-UNFV, de fecha 25 de Enero del 2013, modifi-
cado para incluir el segundo Semestre al Ciclo de Regularización, lo que fue aprobado con las R.R. Nº 3785-
2013-UNFV y R.R. Nº 3902-2013-CU-UNFV, respectivamente e inmediatamente difundido a través de la web
de la UNFV para conocimiento de los estudiantes y de la comunidad universitaria. Cronograma que los docen-
tes y estudiantes de la UNFV, han cumplido, en el marco de la consolidación del reordenamiento académico.
Como parte de las actividades académicas del VRAC, se diseñó, planificó, organizó y realizó el Taller de
Inducción “Vida Académica Universitaria: Deberes y Derechos del Estudiante Villarrealino”, dirigido a los in-
gresantes 2013 UNFV, con el propósito de iniciar su adaptación a las exigencias de la vida académica en la
Los objetivos del Taller de Inducción “Vida Académica Universitaria: Deberes y Derechos del Estudiante Villa-
rrealino”, fueron:
1.	Difundir, Integrar, y Empoderar a los ingresantes, sobre sus derechos y deberes como actores sociales de
la vida académica universitaria.
2.	Destacar la importancia de conocer y cumplir las normas académicas (Calendario Académico) y docu-
mentos de gestión (Ley Universitaria, Estatuto, Reglamento General) y alertarlos sobre los problemas que
ocasionan el incumplimiento de los mismos.
En la gestión académica del año 2013, hemos orientado el quehacer y desarrollo académico – administrativo
del Vicerrectorado Académico (VRAC) de la Universidad Nacional Federico Villarreal, a seguir consolidando el
reordenamiento académico, en permanente coordinación con las autoridades y órganos de gobierno, a fin que
esta actividad se traduzca en acciones normativas que canalicen de manera pertinente los objetivos propues-
tos, orientados a formar profesionales líderes en el mercado laboral con conocimientos actualizados a través
de experiencias educativas e interdisciplinarias, y con la meta de cumplir con estándares internacionales.
Como parte del reordenamiento académico, se ha aplicado normas, reglamentos y directivas que mejoran el
desempeño académico en la UNFV, tales como el Reglamento de la Distribución de la Carga Docente: Lectiva
y No Lectiva, la Evaluación del Desempeño Docente que en cada Facultad los Jefes de Departamento Acadé-
mico y Directores de Escuela, tendrían que considerar e informar a sus Consejos de Facultad, para de manera
corporativa tomar las decisiones de mejora continua que el sistema exige.
Las “prácticas” y “rutinas” académicas y administrativas heredadas de gestiones anteriores vienen superándo-
se y dejando de ser un obstáculo para culminar en el tiempo programado las actividades previstas, lográndose
un mejor cumplimiento en la aplicación de lo establecido para conseguir eficiencia y eficacia en la decisiones
que se toman en torno a los estudiantes y docentes de esta casa superior de estudios. Esta mejora es el resul-
tado de una mejor comunicación y coordinación entre los protagonistas de la marcha académica y el VRAC, a
través de mesas de trabajo y reuniones informativas con los Jefes de Departamento Académico, Directores de
Escuela, Jefes de DOTAP y Jefes de OSAS, de todas las Facultades.
El VRAC, viene monitoreando el avance académico con el apoyo de las autoridades de las Facultades y la
mejor fluidez y coordinación con las Oficinas Centrales de Asuntos Académico (OCAA), la Oficina Central de
Registros Académicos y Centro de Computo (OCRACC), la Oficina Central de Admisión (OCA), el Instituto de
Recreación Educación Física y Deportes (IRED)y el Instituto de Idiomas (IDI), dependencias que en sus res-
pectivos ámbitos han contribuido durante el año 2013 al logro de los objetivos institucionales hasta lograr las
Todo lo obtenido hasta el momento ha sido posible gracias al equipo de trabajo que labora en el VRAC, cuya
identificación con la nueva Misión y Visión, constituye una nueva fortaleza.
Agradecemos a quienes han permitido con su desempeño académico y compromiso institucional elevar el
rendimiento académico de los estudiantes, contribuir con la nueva imagen de la universidad a nivel nacional
e internacional y afinar nuestros procesos de integración entre la norma y el quehacer académico en nuestra
El Taller fue realizado para todas las Facultades, agrupándose por locales en dos turnos. La asistencia de
los ingresantes fue masiva contando con la participación de sus Decanos, Directores de Escuela, Jefes de
la Dirección de Orientación y Tutoría Académica y Personal (DOTAP) y los Jefes de las Oficinas de Servicios
Académicos (OSA).
Los cachimbos participaron activamente formulando sus preguntas al final de las exposiciones. Actividad que
se desarrolló en un clima de tranquilidad, curiosidad y mutuo interés. En dicho acto también se les entregó a
cada uno de los estudiantes ingresantes, su correo electrónico institucional, haciéndoseles de conocimiento de
los medios virtuales a través del cual el VRAC mantiene contacto directo con sus estudiantes, docentes, auto-
ridades y personal administrativo, cuando el caso lo requería, utilizando el portal web de la Universidad (www.
unfv.edu.pe), el Blog (http://vrac-unfv.blogspot.com/), el Facebook (www.facebook.com/pages/VRAC-UNFV) y
aula virtual (http://108.60.201.87/vracvirtual/login/index.php).
LUGAR: AUDITORIO DESIGNADO POR LA FACULTAD
2) DOCENTES
SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICO (SGA)
Con el propósito de facilitar la evaluación del desempeño docente de la carga lectiva no lectiva, el VRAC viene
trabajando un Sistema de Gestión Académico (SGA), el mismo que ha sido expuesto a los Decanos, Directores
de Escuelas Profesionales, Jefes de Departamento Académico, Oficinas de Planeamiento, dependencias que
están relacionadas y vinculadas con el quehacer académico de los docentes de la Facultad.
El SGA es una estructura operacional de trabajo en que el VRAC–UNFV dirige, monitorea y asegura que los
elementos que conforman la gestión académico-administrativa y el soporte organizacional, cumplan articulada
y coordinadamente con la serie de actividades que conducen a la formación profesional y al logro de las expec-
tativas que la sociedad espera de ellas, dentro de una combinación planificada, sistémica y de calidad.
El SGA guía la labor organizacional de los docentes, estudiantes, personal administrativo, egresados, oficinas
centrales y facultades; así como, las autoridades que coadyuvan al desarrollo de la enseñanza universitaria, a
fin de operativizar eficientemente la información de manera coordinada asegurando el desarrollo del proceso
de enseñanza-aprendizaje, haciendo uso de las estrategias que le brinda la planificación, organización, super-
visión, control y evaluación de la carga lectiva y no lectiva de los docentes, con fines de mejora permanente y
Los elementos del SGA son:
1.	Base legal: Conjunto de normas que sustentan al SGA.
a.	Ley Universitaria.
b.	Estatuto UNFV.
c.	Reglamento General UNFV.
d.	Reglamento de Organización y Funciones UNFV.
e.	Manual de Organización y Funciones UNFV.
f.	Reglamento de distribución de la carga académica de docentes Lectiva y No Lectiva. R.R. Nº501-2012-
-CU-UNFV.
g.	Evaluación del desempeño docente en la ejecución de las actividades de la Carga Académica en la
UNFV. R.R. Nº 1280-2012-UNFV.
2.	Objetivos: Conjunto de escenarios futuros que se establecen para alcanzarlos.
a.	Formar profesionales con un alto número de titulados en el tiempo de acuerdo a lo establecido en el
currículo de cada carrera profesional.
b.	Gestionar el desempeño pedagógico y administrativo de los docentes, logrando el 100% de sus activi-
dades asignadas, en la carga no lectiva.
c.	Facilitar la selección de docentes a contratar de acuerdo al perfil requerido por la carrera profesional.
d.	Asegurar la calidad de la formación en cada carrera profesional, en concordancia con el proceso de
autoevaluación con fines de acreditación.
e.	Mantener en funcionamiento la infraestructura con un alto porcentaje de utilidad para el desarrollo de
3.	Usuarios: conjunto de beneficiarios directos de los servicios del SGA, tales como:
a.	Estudiantes de las diferentes carreras profesionales de la UNFV.
b.	Docentes de la UNFV.
c.	Jefes y Directores de oficinas de las Facultades.
d.	Decanos de las Facultades.
e.	Autoridades de la UNFV.
4.	Procesos: conjunto de actividades secuenciales que se deben realizar para obtener un servicio eficiente.
a.	Formación profesional.
b.	Elaboración del Plan Estratégico Institucional.
c.	Elaboración de la racionalización docente.
d.	Supervisión del desempeño docente en la carga no lectiva y lectiva.
e.	Evaluación del desempeño docente en la carga no lectiva y lectiva.
f.	Facilitar la selección de docentes a contratar.
g.	Capacitación permanente a los Docentes.
5.	Equipos de trabajo: conjunto de docentes y administrativos, directamente involucrados en el logro del ser-
vicio académico-administrativo, los cuales pueden ser permanentes o temporales.
a.	Permanentes:
-	Gobierno Académico de la UNFV, conformado por: Vicerrector Académico, Asesores, administrati-
vos del VRAC, y Jefes de las Oficinas Centrales adscritas al VRAC.
-	Decanato de Facultad, conformado por: Decano, Secretario Académico y personal administrativos
-	Departamento Académico: Jefe de Departamento Académico, Docentes Coordinadores y secreta-
-	Escuela Profesional: Director de la Escuela Profesional y Coordinadores Académicos.
b.	Temporales:
-	Racionalización docente, conformada por el Decano, el Jefe de Departamento Académico y el Direc-
tor de la Escuela Profesional.
-	Matrícula, conformada por el Decano, el Director de la Escuela Profesional, Jefe de Departamento
Académico, Oficina de Servicios Académicos, DOTAP, docentes tutores y administrativos de las ofi-
cinas involucradas.
-	Contratación de docentes: Decano, Jefe de Departamento Académico, Director de la Escuela Profe-
sional, Secretario Académico y administrativos de las oficinas involucradas.
-	Elaboración del Calendario Académico, conformado por la OCAA, la OCRACC y el VRAC.
-	Admisión a la UNFV, conformada por el VRAC, la CPPA, la OCA, el CEUCI, la OCEF y la
OCRACC.
6.	Documentos de gestión: herramientas escritas que describen los objetivos, procesos, equipos de trabajo,
plazo y recursos, para la obtención de un servicio académico-administrativo de calidad. Son:
a.	Ley Universitaria
b.	Estatuto UNFV
c.	Reglamento General
d.	ROF
e.	MOF
f.	Reglamento Académico de Pre Grado.
g.	Plan de Trabajo Anual
h.	Presupuesto
i.	Plan Operativo Anual (POI)
j.	Presupuesto Institucional Anual (PIA)
k.	Reglamento de distribución de la carga académica de docentes Lectiva y No Lectiva. R.R. Nº 501-
2012-CU-UNFV.
l.	Evaluación del desempeño docente en la ejecución de las actividades de la Carga Académica en la
m.	CAP.
n.	Formato de Evaluación del Desempeño de la CNL y CL.
o.	Formato de Asignación de Actividades de Oficina.
p.	Formato de Informe de Evaluación del Plan de Trabajo Anual.
q.	Formato de Evaluación de la satisfacción del usuario.
r.	Racionalización Docente.
7.	Plazos: tiempo que debe dedicarse a los procesos para obtener un servicio académico-administrativo.
a.	Presentación del Plan de Trabajo Anual.
b.	Presentación del Presupuesto.
c.	Presentación del POI.
d.	Presentación del PIA.
e.	Presentación de la Evaluación del Desempeño Docente de la CNL y CL.
f.	Realización de Actividades programadas.
g.	Racionalización docente Anual.
h.	Calendario Académico Anual y Semestral.
8.	Recursos: conjunto de elementos necesarios para realizar las actividades académico-administrativos, que
conforman los procesos. Pueden ser:
a.	Tecnología: Conjunto de conocimientos sobre procedimientos para el logro de los servicios y solución de
b.	Equipos y materiales: Conjunto de instrumentos para realizar labores rutinarias a grandes velocidades, con
gran espacio de almacenamiento, portabilidad, y digital. Así como útiles de escritorio y papelería.
c.	Infraestructura: Conjunto de ambientes en el que se realiza las actividades académicas para el desarrollo
de los procesos y la obtención de servicios eficientes.
d.	Financieros: Dinero necesario para la inversión, mantenimiento y realización de las actividades académica-
administrativa que implican procesos para la obtención de servicios y productos académicos de calidad.
En los meses de julio y agosto, se llevó a cabo un programa de Difusión y Capacitación del Sistema de Gestión
Académico (SGA) a través de Módulos, reunión a la que asistieron los señores Decanos, Jefes de Depar-
tamento, Directores de Escuela, Jefes de Planeamiento, Jefes de Autoevaluación y Acreditación, Jefes de
Grados y Títulos y Jefes de Proyección Social, de todas las Facultades de la UNFV, de quienes recogimos
opiniones y aportes al SGA, para su mejora continua e implementación en la medida que la UNFV adquiera
el software para la aplicación del SGA.
MÓDULO: PRESENTACIÓN Y PROBLEMÁTICA
a.	Competencia: Al finalizar la primera reunión de trabajo. el Jefe de cada Oficina de la Facultades, elabora
una relación detallada y priorizada los problemas de su competencia y de la gestión del desempeño de la
CL y CNL, sobre la base de los documentos de gestión existentes Estatuto, Reglamento General, Regla-
mento de Organización y Funciones, Manual de Organización y Funciones, Reglamento de distribución
de la carga académica de docentes Lectiva y No Lectiva (R.R. Nº 501-2012-CU-UNFV) y Evaluación del
desempeño docente en la ejecución de las actividades de la Carga Académica en la UNFV (R.R. Nº 1280-
2012-UNFV), con espíritu de equipo.
b.	Método del Módulo: Se utilizó el método expositivo-coloquial.
c.	Programa de las Reuniones de Trabajo: Se llevó a cabo el siguiente programa en cada reunión:
d.	Cronograma La exposición del SGA, estuvo conformado por cinco reuniones de trabajo. Las primeras tres se llevaron a cabo
en la Sala de Reuniones del Rectorado. La primera reunión fue con los Jefes de Departamento Académico y los
Jefes de Planeamiento de las Facultades; la segunda con los Directores de la DOTAP, los Jefes de Autoevalua-
ción, Acreditación Universitaria, y los Jefes de Grados y Títulos. La tercera con los Jefes de Proyección Social,
los Jefes de Producción de Bienes y Servicios.
La cuarta y quinta fue realizada en los predios del Local Central, del local de Ciencias Económicas y Ciencias
Financieras y Contables, del local de Ingeniería Civil y el local de las Ciencias de la Salud, de acuerdo al cro-
nograma. Todos los que han participado han tenido la oportunidad de conocer el sistema, contribuir con sus
aportes y sugerencias, las mismas que el VRAC las consideró pertinentes.
Finalmente, el VRAC puso a disposición de los docentes y personal administrativo participantes un Aula Virtual
que se creó para facilitar la publicación y difusión de los documentos de gestión, para interactuar asincrónica-
mente con los participantes, atender requerimientos y consultas específicas; publicar documentos que amplíen
la visión de los encargados de gestionar en las Facultades, además de socializar a nivel de dependencias
El compromiso asumido por los señores Decanos, Directores y Jefes, anteriormente mencionados, se eviden-
cia con la asistencia permanente a este evento, que tiene por finalidad contribuir al proceso de evaluación en
el desempeño de la CL y CNL de nuestros docentes.
DIPLOMADO SOBRE METODOLOGÍA PARA UN DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS
Uno de los objetivos principales del Vicerrectorado Académico (VRAC) es asegurar una formación profesional
de calidad. La calidad de la formación profesional depende de varios factores, entre ellos el Currículo de es-
Actualizar los currículos de las carreras profesionales de la UNFV es una tarea que involucra a todos los ac-
tores del proceso educativo. Por ello, se estableció como una prioridad capacitar a los equipos de docentes
que tendrían a su cargo el rediseño curricular de la carrera profesional de su Facultad. Los señores Decanos
han seleccionado a los docentes que, conjuntamente con los Directores de Escuela, Jefes de Acreditación, y
miembros de la Comisión específica de Rediseño Curricular, asistirían al Diplomado sobre Metodología para
un Diseño Curricular Orientado a las Competencias Profesionales, co-organizado con la Oficina Central de
Asuntos Académicos (OCAA).
De las 18 Facultades, 7 vienen participando en el mencionado Diplomado y por ende rediseñando el cambio
curricular de una de sus carreras profesionales. Los docentes que vienen participando en el mencionado
Diplomado, al final de cada Módulo, presentarán un producto que será socializado entre los docentes y las
autoridades de su Facultad. El objetivo principal es que al concluir el Diplomado, los equipos conformados
presenten y expongan en sus respectivas Facultades, la propuesta de un nuevo diseño curricular de la carrera
profesional elegida. La capacitación ha sido diseñada bajo un modelo modular, conformado por cinco módulos,
Objetivo General: El diseño Curricular para una carrera universitaria, es realizado desde la identificación de
las competencias que los egresados deben alcanzar en función de las demandas prospectivas del mundo y la
sociedad peruana del futuro.
La programación de los Módulos está conformada por los logros esperados al concluir cada una de ellas:
La Modalidad de estudio que se desarrolló ha sido la Semi presencial. Cada uno de los cinco módulos constará
de un taller inicial presencial de 8 horas en el que los participantes fueron preparados conceptual y práctica-
mente para realizar las actividades comprendidos en el módulo, durante la fase a distancia que duraría aproxi-
madamente 40 días, acompañado de un asesor externo.
II.	GESTIÓN
1)	COORDINACIÓN CON EL RECTORADO
1.	Se ha coordinado con el Rectorado actividades académicas relacionadas con el quehacer universi-
2.	Se ha coordinado la estrategia para solucionar el problema de los jóvenes que presentan cancela-
ción de matrícula por rendimiento académico deficiente.
2)	COORDINACIÓN CON EL CONSEJO UNIVERSITARIO
1.	Propuesta de la Orden Federico Villarreal, como miembro distinguido a Don Armando Villanueva del
Campo, póstumamente.
2.	Revisión y actualización de las actas del CU.
3)	ATENCIÓN A REQUERIMIENTOS DE LAS AUTORIDADES DE LAS FACULTADES
1.	Se realizó una reunión de coordinación para atender la encuesta de la ANR sobre modernización
2.	Se inauguró el curso de actualización en Didáctica Universitaria, en la Facultad de Arquitectura y
3.	Se atendió los proyectos de Ciclo Vacacional (Nivelación 2013, y Adelanto 2014, vía directiva Nº 5 y
4.	Se solicitó a la Oficina Central de Asuntos Académicos la elaboración de un Reglamento marco para
las Facultades que ofertan estudios de Segunda Especialidad Profesional.
4)	COORGANIZADOR DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIVERSITA-
RIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Se desarrolló el evento conjuntamente con la Universidad Le Cordon Bleu, en las instalaciones de la ANR,
los días 15 y 16 de agosto del 2013, aprobado por R.R. Nº 4318-2013-CU-UNFV, del 11 de Octubre del
5)	PARTICIPACIÓN EN EL XIV ENCUENTRO INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA COLOMBIA 2013 (PLA-
ZA MAYOR, MEDELLÍN, COLOMBIA)
La Vicerrectora Académica participó en el XIV Encuentro Internacional Virtual Educa (Plaza Mayor, Mede-
llín, Colombia), aprobado por R.R. Nº 3705-2013-CU-UNFV, de fecha 13 de Junio del 2013.
6)	CONTRATACIÓN DE DOCENTES DE PRE GRADO
1.	Se propuso el contenido de los contratos a la Oficina de Asesoría Jurídica.
2.	Se coordinó el proceso con la Oficina Central de Asuntos Académicos.
7)	RATIFICACIÓN DOCENTE
1.	Revisión y propuesta del Nuevo Reglamento para la Ratificación de Docentes UNFV, remitido al
Rector mediante Oficio Nº 0754-2013-VRAC-UNFV para que por su intermedio sea considerado en
la agenda del Consejo Universitario, elaborado conforme a la actividad programa en el POI 2013;
contando con la opinión favorable de la Oficina de Racionalización dependiente de la Oficina Central
de Planificación (Oficio Nº 2620-2013-OCPL-UNFV).
2.	Consolidado de los docentes que se encuentran en ratificación automática, adjuntándose las resolu-
ciones decanales de 10 Facultades que presentan sus respectivas propuestas, en concordancia con
el artículo 19 del Estatuto de la UNFV.
8)	CARRERAS REGISTRADAS EN LA ANR
Con Oficios Múltiples 032 y 046-2012-VRAC-UNFV, se solicitó y reiteró, la presentación de información
histórica con el respectivo Plan de Estudios de cada carrera profesional de las Facultades a fin que sean
reconocidas y registradas en la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), en un plazo de 07 meses.
La mayoría de Facultades brindaron la información solicitada sobre sus carreras profesionales, las cuales
fueron evaluadas, consolidadas y presentadas a la ANR con los Oficios 007 y 088-2013-VRAC-UNFV, del
02 y 24 de enero del 2013, para ser registradas.
Este registro permitirá a los estudiantes acceder a los carnés universitarios de modo seguro y puntual, así
como a registrar títulos profesionales y grados académicos con total seguridad evitando la falsificación de
Las carreras profesionales registradas en la ANR son:
1.	Educación Inicial.
2.	Educación Primaria.
3.	Educación Física.
4.	Educación Secundaria, especialidad Lengua y Literatura.
5.	Educación Secundaria, especialidad Ciencias Históricas Sociales.
6.	Educación Secundaria, especialidad Filosofía y Ciencias Sociales.
7.	Educación Secundaria, especialidad Matemática y Física.
8.	Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales.
9.	Educación Secundaria, especialidad Computación e Informática.
10.	Educación Secundaria, especialidad Idioma Inglés.
11.	Filosofía.
12.	Lingüística.
13.	Literatura.
14.	Historia.
15.	Antropología.
16.	Arqueología.
17.	Ingeniería Agroindustrial.
18.	Ingeniería en Acuicultura.
19.	Ingeniería Alimentaria.
20.	Ingeniería Pesquera.
21.	Administración de Empresas.
22.	Administración de Turismo.
23.	Negocios Internacionales.
24.	Administración Pública.
25.	Marketing.
26.	Contabilidad.
27.	Psicología.
28.	Arquitectura.
29.	Economía.
30.	Biología.
31.	Química.
32.	Física.
33.	Sociología.
34.	Ingeniería Informática.
Las segundas especialidades que han sido presentadas en la ANR para su inscripción como tal, son:
1.	Política y Gestión Pública.
2.	Defensa Nacional.
3.	Terapia Familiar Sistémica.
4.	Marketing en las Comunicaciones.
5.	Gestión Medio Ambiental y Desarrollo.
6.	Docencia y Gestión Universitaria.
7.	Gestión del Bienestar Social.
8.	Autoevaluación y Acreditación de Instituciones Educativas.
9.	Educación Psicomotriz.
10.	Psicopedagogía y Problemas del Aprendizaje.
11.	Gestión y Dirección Estratégica de Instituciones Educativas.
12.	Docencia del Idioma Inglés.
13.	Informática Educativa y Nuevas Tecnologías.
14.	Educación Inclusiva.
15.	Atención Temprana.
16.	Educación Básica Alternativa.
17.	Educación Primaria.
18.	Diseño y Evaluación Curricular.
19.	Educación Inicial.
20.	Educación Artística y Promotoría Cultural.
21.	Docencia Superior y Universitaria.
22.	Educación para el Trabajo y Desarrollo Tecnológico.
23.	Educación para el Desarrollo Sostenible.
24.	Didáctica de la Matemática para la Educación Primaria.
25.	Diagnóstico y Tratamiento de Problemas de Aprendizaje.
Los Programas de Educación a Distancia que han sido presentadas en la ANR para su inscripción como tal,
1.	Educación para la Enseñanza del Idioma Inglés.
2.	Administración de Empresas.
9)	ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTO DE LAS OFICINAS DE SU DEPENDENCIA
1.	Propuesta de adquisición de switcher Cisco, para la OCRACC, con una asignación de S/. 0.5 por
cada record académico elaborado.
2.	Informe sobre el examen de admisión de la sección de post grado de la Facultad de Ciencias Socia-
3.	Informes de la Supervisiones realizadas a la carga lectiva, en el año 2012, por la OCAA.
4.	Alumnos con matrícula en situación de amonestados, suspendidos y con cancelación de matrícula
por bajo rendimiento académico.
10)	ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTOS DE LA OCRH
1.	Revisión del Proyecto General de Procedimientos administrativos disciplinarios de la UNFV elabora-
do por la Comisión Ad hoc, presidida por el Dr. Roberto Ángeles Lazo.
2.	Revisión de la Directiva sobre Integridad, Ética Gubernamental y Prevención del Nepotismo en la
Universidad Nacional Federico Villarreal, aprobado por R.R. Nº 4027-2013-CU-UNFV.
11)	ATENCIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE LA OFICINA CENTRAL DE PLANIFICACIÓN
1.	Evaluación anual de ingresos y egresos del presupuesto 2012.
2.	Consulta sobre la PEA de docentes.
12)	ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTOS DE LA OFICINA CENTRAL DE PATRIMONIO
1.	Resultado del inventario físico de bienes patrimoniales del 2012.
2.	Se requirió información de datos a la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales.
13)	COORDINACIÓN CON EL CENTRO UNIVERSITARIO DE CÓMPUTO E INFORMÁTICA
1.	Se revisó y opinó sobre el proyecto de directiva del uso del correo electrónico en la UNFV (mediante
el Oficio Nº 732-2013-VRAC-UNFV), elaborada por el Centro Universitario de Cómputo e Informática
(CEUCI). Actualmente se encuentra en Secretaría General, elaborándose la resolución respectiva.
2.	Coordinación del establecimiento del nuevo correo institucional de la UNFV, vía Microsoft Office
14)	APOYO AL PROYECTO DE CONSULTORÍA EXTERNA PARA EL REDISEÑO DE LA CARRERA PROFE-
SIONAL DE MEDICINA
Se consiguió al asesor para realizar la consultoría externa para el rediseño de la carrera profesional de
Medicina, haciendo llegar una propuesta con el Oficio Nº 019-2013-VRAC-UNFV, aprobándose con R.R.
Nº 4231-2013-UNFV, del 25 de setiembre del 2013.
15)	PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN ACADÉMICO “ERP
Se coordinó la implementación del sistema informático de gestión académica denominado “ERP Universi-
ty”, juntamente con el Centro Universitario de Cómputo e Informática, la Oficina Central de Registros Aca-
démicos y Centro de Cómputo, así como con los representantes de la UDALECH (dueños del producto).
A mérito del Convenio suscrito con la UDALECH, aprobado por R.R. Nº 1841-2012-CU-UNFV.
16)	ATENCIÓN A LOS REQUERIMIENTOS DE LOS DOCENTES QUE PARTICIPARON EN LA PROMO-
CIÓN DOCENTE DEL 2012
1.	Acopio de actas de calificación de los docentes Teresa Seijas Rengifo y Efraín Guardia Huamaní.
2.	Devolución de Legajos de los docentes que participaron en la Promoción Docente 2012, de la Facul-
tad de Ciencias Económicas.
3.	Se solicitó que se actualice la PEA docente 2013, de acuerdo a la Promoción Docente 2012.
4.	Se atendió el recurso de apelación de los docentes de la Facultad de Odontología que participaron
en el proceso de Promoción Docente 2012.
III.-	PUBLICACIONES
El VRAC ha mantenido informada a la Comunidad Universitaria, haciendo uso de diferentes medios de co-
municación, tanto escrita, oral, como electrónica, teniendo en cuenta que su público objetivo principal son los
estudiantes y los docentes, ambos en su gran mayoría, tienen acceso a las redes sociales virtuales, razón por
la cual se ha privilegiado dichos instrumentos de comunicación virtual. Estos son:
1.	Página Web del Vicerrectorado Académico de la UNFV: Cuyo contenido está conformado por las siguien-
tes secciones:
a.	Noticias: De interés de los estudiantes y docentes.
b.	Calendario Académico: Actualizado en todo momento, y de interés para los estudiantes, docentes,
funcionarios y autoridades de la UNFV.
c.	Información de Interés: Sobre normas, trámites, procedimientos, y resoluciones varias, de interés de
estudiantes y docentes, así como funcionarios y autoridades.
d.	Enlaces de interés: Direcciones electrónicas sobre asuntos de interés académico para estudiantes y
e.	Organigrama VRAC: Estructura organizacional del VRAC.
f.	Noticias: Descripción de asuntos y eventos académicos.
g.	Docentes: Sección dedicada a la difusión de las actividades académicas individuales y grupales de
los docentes de las Facultades.
h.	Estudiantes: Sección dedicada a informar a los estudiantes sobre asuntos académicos y normativos
i.	Resoluciones: De los años 2012 y 2013, de interés de estudiantes y docentes.
j.	Ponencias de Eventos VRAC: Publicación de archivos digitales de los eventos que realiza el VRAC,
con acceso a bajarlo.
k.	Galería de Fotos: De las actividades realizadas por el VRAC y de interés para estudiantes y docen-
l.	Acceso al Aula Virtual: Espacio que interconecta al Aula Virtual del VRAC.
m.	Acceso al Blog: Espacio que interconecta al Blog del VRAC.
n.	Acceso al Facebook: Espacio que interconecta al Facebook del VRAC.
2.	Blog del VRAC: Espacio virtual en el que se publican asuntos académicos de interés de estudiantes y do-
centes de la UNFV, con posibilidad de interactuar mediante comentarios y aportes de artículos y boletines
que editan. http://vrac-unfv.blogspot.com/
3.	Facebook: Espacio virtual en el que se publican asuntos académicos de interés de los estudiantes y
docentes de la UNFV, con total posibilidad de interacción, de conversaciones públicas y privadas con
estudiantes y docentes. (Facebook: VRAC-UNFV
4.	Aula Virtual: Es un espacio virtual en el que se desarrollan cursos virtuales para la capacitación de los
docentes en diversos temas. En este espacio se desarrolla parte del Diplomado sobre Metodología para
un Diseño Curricular Orientado a las Competencias Profesionales. Ingreso previo registro por el adminis-
trador. http://108.60.201.87/vracvirtual/login/
Por otro lado, el VRAC ha editado sus publicaciones de consulta útil estudiantes y docentes de la UNFV.
1.	El Cuaderno de Trabajo Nº 2: Admisión en la UNFV 2013.
Publicación que da cuenta del Proceso de Admisión 2013 en la UNFV, expone estadísticamente sus re-
sultados e inicia un proceso de análisis cualitativo de los mismos en los tres tipos de exámenes: ordinaria,
especial y CEPREVI, con los siguientes criterios:
a.	Número de vacantes, postulantes, ingresantes y vacantes no cubiertas.
b.	Facultades con una sola carrera profesional.
c.	Facultades con dos o tres carreras profesionales.
d.	Facultades con cuatro carreras profesionales.
e.	Facultades con cinco y seis carreras profesionales.
f.	Facultades con diez carreras profesionales.
Se consolidan los resultados por tipo de examen y se anexan análisis estadísticos de los resultados de los tres
exámenes por edades, sexo e institución de procedencia.
El examen de admisión 2013 convocó a 23 141 postulantes, para un total de 5 029 vacantes. Ingresaron 3 358,
no cubriéndose 1 671 vacantes. Es decir se cubrió el 83,3% de las vacantes ofertadas, y quedaron por cubrir
el 16,7% de las vacantes.
2.	Gestión Académica 2012
Es una publicación que resume la gestión académica del Vicerrectorado Académico de la UNFV y sus
dependencias, en el periodo 2012.
Se publica la visión, misión y organigrama del VRAC para identificar y ubicar a sus dependencias: Oficina
Central de Asuntos Académicos (OCAA), Oficina Central de Registro Académico y Centro de Cómputo
(OCRACC), Oficina Central de Admisión (OCA), Instituto de Recreación, Educación Física y Deporte
(IRED) e Instituto de Idiomas (II).
Se resumen las actividades de la OCAA realizadas a través de sus dos oficinas. La Oficina de Normas de
Evaluación Curricular y Racionalización Académica (ONECRA) que evalúa la racionalización docente de
los Departamentos Académicos.
La Oficina de Evaluación, Control y Capacitación Docente (OECCD) que realizó varias actividades aca-
démicas y se detallan los objetivos logrados.
La OCRACC detalla sus funciones, organigrama, las personas que trabajan en cada una de sus tres ofi-
cinas y expone un análisis FODA de la Oficina Central. También se describen todas las actividades que
realizaron en el periodo del 2013.
La OCA describe a sus oficinas y sus funciones, así como los logros obtenidos y las estadísticas sobre
postulantes, demanda, carreras profesionales, vacantes e ingresantes.
La IRED describe sus funciones así como las actividades desarrolladas en el periodo 2013, tanto las in-
ternas, entre Facultades, como las externas, entre otras Universidades.
El Instituto de Idiomas describe sus funciones, su organigrama, así como las actividades desarrolladas en
Finalmente, el VRAC describe sus funciones, tanto para con los estudiantes como para con los docentes,
señalando sus herramientas de gestión, su relación con la ANR, las carreras profesionales, segundas
especialidades y programas de educación a distancia inscritas en la ANR.
IV.-	DOCUMENTACIÓN GENERADA POR EL VRAC
Durante el año 2013 nos hemos comunicado con las dependencias de la UNFV a través de:
a.	PROVEÍDOS:
Desde el 03 de enero hasta el mes de diciembre 2013, se ha generado en el VRAC, 5 759 proveídos
por dependencia de destino, con el objetivo de solicitar información especializada, pedir opinión téc-
nica, solicitar antecedentes y documentos, evaluación técnica de documentos y/o disponer su aten-
ción por ser de su competencia; se muestra a continuación la distribución de estos documentos.
CUADRO Nº 01: NÚMERO DE PROVEÍDOS VRAC POR DEPENDENCIA Y FACULTADES 2013
Se observa, en el gráfico 01, que el 80% de los proveídos se ha distribuido especialmente a 5 dependencias y 2
Facultades (Oficina Central de Registro Académico y Centro de Cómputo, Secretaría General, Oficina Central
de Asuntos Académicos, Oficina Central de Planificación, Facultad de Medicina Hipólito Unanue, Facultad de
Educación y Oficina Central de Recursos Humanos).
Existen dependencias que por la naturaleza de la gestión del VRAC requiere de ellas en mayor medida, desta-
cando las oficinas centrales de OCRACC, OCAA y la OCPL, entre otras.
b.	Oficios:
Se han cursado un total de 1 160 oficios, con la finalidad de hacerles llegar alguna comunicación
académica, de las cuales el 80% está dirigida a 14 Facultades. Comunicación con destino a la Alta
Dirección, los órganos desconcertados, las oficinas centrales, tal como se aprecia en los cuadros del
Nº 2 al Nº 6.
CUADRO Nº 2: NÚMERO DE OFICIOS SEGÚN DESTINO
Se observa que el 80% de los oficios están distribuidos en 14 dependencias y 14 Facultades.
4.44.13.83.5
2.82.82.62.52.52.32.22.12.01.91.91.81.71.61.61.61.61.61.61.61.51.51.21.21.21.21.30.90.90.80.80.80.70.70.70.60.60.50.50.40.40.40.30.30.20.20.20.20.30.20.20.10.10.10.10.10.10.10.1
OCRACC
EXPOSITORES-BODASDEORO
OTRASUNIVERSIDADES
CONGRESODELAREPUBLICA
ALUMNOSCONSEJEROS
COMISIÓNDEALUMNOS…
CUPROBYS
INSTITUTODEIDIOMAS
OFICINADEPATRIMONIO
CONTRALORÍAGENERALDELA…
EDITORIALUNIVERSITARIA
OCRNICT
SINDICATODEDOCENTES
SINDICATODENODOCENTES
COMITÉELECTORAL-SINDICATO
CPPA2014
OCINV
OFICINADEINF.YDESARROLLO…
SUPERINTENDENCIADEBIENES…
DEPENDENCIASYFACULTADES
GráficoNº02:NúmerodeOficiossegúndestino2013
Adiferenciadelosproveídos,queseconcentranen7destinos,losoficiospresentanunavariedadgrandededestinos(28destinos),loquesepuede
apreciarenelgráfico02.
ElcuadroNº3esuncuadroresumen,considerandolainformaciónpresentadaenelCuadroNº2.
A diferencia de los proveídos, que se concentran en 7 destinos, los oficios presentan una variedad grande de
destinos (28 destinos), lo que se puede apreciar en el gráfico 02.
El cuadro Nº 3 es un cuadro resumen, considerando la información presentada en el Cuadro Nº 2.
Como se aprecia en el Cuadro Nº3, las Facultades, las Oficinas Centrales y la Alta Dirección concentran la
mayor comunicación con el VRAC.
Lo que demuestra que el Vicerrectorado Académico mantiene un alto nivel de comunicación con las dependen-
cias que tienen como principal actividad lo académico o el apoyo administrativo para lo académico.
CUADRO Nº 3: NÚMERO DE OFICIOS SEGÚN DESTINO
Se detalla la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con la Alta Dirección. En la que el mayor es-
fuerzo de comunicación está con la DIGA, Secretaría General y el Rectorado.
CUADRO Nº 4: NÚMERO DE OFICIOS CON DESTINO A LA ALTA DIRECCIÓN
2.2 0.9 0.5
Gráfico Nº 03: Resumen de Oficios por Oficinas y Dependencias 2013
DIGA SECRETARIA
RECTORADO VRIN
Gráfico Nº 04: Resumen de Oficios remitidos a la Alta Dirección 2013
Del mismo modo, en el gráfico 04 se expresa la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con la Alta
Dirección, en porcentaje, resaltando que cerca del 80%, se realizaron hacia DIGA y Secretaría General.
Po otro lado, en el Cuadro Nº 5, se detalla la cantidad de oficios que se usaron para interactuar con las Fa-
cultades, en el 2013. La mayor comunicación se despliega con 13 Facultades. Es decir, hay una amplia co-
municación con las Facultades: asuntos que constituyen la causa para la comunicación entre las Facultades
y el VRAC son problemas a resolver, relacionadas con la marcha académica. Se basan aún en un esquema,
predominantemente centrado en el problema a resolver más que en el problema a prevenir, mucho menos que
en la situación futura a construir, en base a la visión, misión, y los planes operativos del año.
CUADRO Nº 5: NÚMERO DE OFICIOS POR FACULTADES
4.7 3.6 3.1 2.9 2.3 2.3 2.1 2.1 1.8 1.6 1.3 1.3 1.3 0.8 0.5 0.5 0.5 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3
OFICINAS CENTRALES Y ÓRGANOS DESCONCENTRADOS
PORCENTAJE DE OFICIOS REMITIDOS A OFICINAS CENTRALES Y ÓRGANOS
Gráfico Nº 05: Resumen de Oficios remitidos a las Facultades 2013
En el Cuadro Nº 6 se puede observar el número de oficios remitidos a las Oficinas Centrales, dependencias
centrales y órganos desconcentrados. Resaltando que el mayor volumen está dirigido a 7 Oficinas Centrales
y 1 órgano desconcentrado.
CUADRO Nº 6: NÚMERO DE OFICIOS REMITIDOS A LAS DEPENDENCIAS CENTRALES
OCRH 13 5 10 10 9 10 5 14 15 13 11 7 122 31.8
OCLSA 3 8 5 5 5 5 2 2 5 2 5 4 51 13.3
OCPL 6 3 5 5 8 4 4 2 4 3 44 11.5
OCRACC 2 3 1 4 3 7 4 2 2 4 32 8.3
CEUCI 4 1 1 1 3 2 3 3 18 4.7
OCCII 1 1 1 1 1 1 3 1 3 1 14 3.6
OCAA 3 3 2 1 1 2 12 3.1
CEPREVI 1 1 2 1 1 2 1 1 1 11 2.9
OCA 2 1 1 1 3 1 1 1 11 2.9
OCAJ 3 1 1 2 1 1 9 2.3
OCEF 1 2 2 1 1 1 1 9 2.3
IRED 3 1 1 1 1 1 8 2.1
OCBUI 1 1 1 1 2 1 7 1.8
OCAYA 1 1 1 2 1 6 1.6
CUPROBYS 1 2 1 1 5 1.3
IDIOMAS 2 2 1 5 1.3
PATRIMONIO 1 1 1 1 1 5 1.3
CEUPS 1 1 1 3 0.8
OCRNICT 1 2 3 0.8
CCFV 1 1 2 0.5
OCPL 1 1 0.3
SG 1 1 0.3
OCINV 1 1 0.3
OIDF 1 1 0.3
Total 44 24 20 33 34 58 28 26 30 22 34 31 384 100
En la gráfico 6 se puede notar la descripción anterior expresada en porcentajes, en donde se observa la pro-
ducción de oficios a las Oficinas Centrales, encontrándose que el mayor volumen corresponde a la Oficina
Central de Recursos Humanos (OCRH); mientras que en el 80% de los oficios contienen a los destinos que
van desde la OCRH hasta el Centro Preuniversitario Federico Villarreal (CEPREVI).
4.73.63.12.92.32.32.12.11.81.61.31.31.30.80.50.50.50.30.30.30.30.30.3
OFICINASCENTRALESYÓRGANOSDESCONCENTRADOS
PORCENTAJEDEOFICIOSREMITIDOSAOFICINASCENTRALESYÓRGANOS
GráficoNº06:ResumendeOficiosremitidosalasOficinasyÓrganosDesconcentrados2013
c.	Oficios Múltiples:
El VRAC, ha cursado un total de 64 oficios múltiples a todas las Facultades de la UNFV sobre aspec-
tos que involucran la gestión y el quehacer académico, que a continuación se muestra en el Cuadro
Nº 7, donde observamos que la mayor cantidad se concentra en cuatro destinos, desde todas las
Facultades hasta las Oficinas dependientes del VRAC.
CUADRO Nº 7: NÚMERO DE OFICIOS MÚLTIPLES REMITIDOS
ENE FEB ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV
TODAS LAS FACULTADES 4 6 7 5 3 3 3 4 6 6 47 75.8
Y OFICINAS CENTRALES 2 1 3 4.8
OFICINAS DEPENDIENTES
DEL VRAC 1 1 2 3.2
ADMINISTRATIVOS DE
FACULTADES 1 1 1.6
PRONABEC 1 1 1.6
FACULTADES AREAS DE
INGENIERÍA 1 1 1.6
SALUD 1 1 1.6
FACULTADES CON
ALUMNOS BECADOS 1 1 1.6
CIENCIAS DE LA SALUD 1 1 1.6
OFICINAS CENTRALES 1 1 1.6
PUBLICAS Y PRIVADAS 1 1 1.6
Total 5 6 8 9 3 3 4 9 7 8 62 100
Como se observa en el gráfico 7, los destinos más frecuentes son las Facultades, las Oficinas Centrales y las
Oficinas dependientes del VRAC.
4.8 3.2 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6 1.6
Gráfico Nº 07: Resumen de Oficios Múltiples por Destino remitidos por el VRAC
d.	Informes:
El VRAC ha cursado 151 informes al Señor Rector, con dos tipos de objetivos, el dar cuenta de la
gestión realizada y de los resultados obtenidos; así como el solicitar que los expedientes que corres-
ponde se considere en la agenda del Consejo Universitario, para su resolver corporativamente.
CUADRO Nº 8: NÚMERO DE INFORMES REMITIDOS
RECTORADO 16 16 1 5 10 20 11 12 23 13 12 12 151
Como se puede observar en el gráfico 08, durante 8 meses se producen el mayor número de Informes, son al
inicio, al centro y los últimos meses del año, elaborándose más informes en los meses de setiembre y junio; los
meses de menor elaboración fueron marzo y abril.
Gráfico Nº 08: Resumen de Informes al Rector, remitidos por el VRAC
e.	Memorándums:
Asimismo se han cursado 79 Memorándums que se detalla en el Cuadro Nº 9 y el mayor volumen se
concentra en tres dependencias: Oficina Central de Recursos Humanos, el personal administrativo
del VRAC y la Oficina Central de Asuntos Académicos.
CUADRO Nº 9: RESUMEN DE MEMORANDUMS REMITIDOS
OCRH 2 2 2 4 3 1 2 2 2 2 2 2 26
VRAC 5 6 2 1 3 1 3 21
OCAA 2 3 1 3 1 2 1 3 2 18
ASESOR VRAC 4 2 6
GENERAL 1 2 3
OCA 2 2
CEUCI 1 1
OCRACC 1 1
DOCUMENTARIO 1 1
Total 11 5 2 4 10 11 3 9 6 4 8 6 79
Como se observa en la figura 9, más del 80% de los memorándums remitidos están dirigidos a dos dependen-
cias directamente relacionadas con el VRAC (personal administrativo del VRAC y la Oficina Central de Asuntos
Académicos) y la Oficina Central de Recursos Humanos.
3.8 2.5 1.3 1.3 1.3
DESTINO DE LOS MEMORANDUMS
MEMORANDUMS REMITIDOS POR EL VRAC
Figura Nº 09: Resumen de Informes al Rector, remitidos por el VRAC
De lo expuesto, el VRAC ha totalizado durante el año 2013, 7 211 documentos, de diversa índole, un promedio
de 600 documentos mensuales, destacando el número de proveídos.
CUADRO Nº 10: RESUMEN DE MEMORANDUMS REMITIDOS
DOCUMENTOS CANTIDAD %
PROVEIDOS 5 759 79.8%
OFICIOS 1 160 16.0%
INFORMES 151 2.0%
MEMORANDO 79 1.0%
OFICIOS MULTIPLES 62 0.8%
TOTALES 7 211 100%
El mayor volumen de elaboración se presenta en los proveídos, que constituyen el acopio de documentos, opi-
niones y sustentos documentarios para la resolución de un problema, o para la aprobación de un proyecto. En
menor producción, pero necesario, se ubica a los oficios que, básicamente, se utiliza para brindar información
o pedirla de acuerdo a las necesidades del VRAC.
Le sigue la elaboración de informes para su presentación al Rector que, básicamente se utiliza para brindar
información especializada sobre asuntos importantes que constituyen acopio y síntesis de información objetiva
y procesada para sustentar las decisiones del Rector sobre asuntos, básicamente, académicos y en menor
cantidad sobre asuntos administrativos y organizacionales.
Así como los Oficios Múltiples utilizados para la comunicación masiva con las Facultades y Oficinas Centra-
Se termina con los memorándums utilizados para la comunicación formal con el personal del VRAC, la Oficina
de Asuntos Académicos y la Oficina Central de Recursos Humanos.
2.09 1.10 0.89
PROVEIDOS OFICIOS INFORMES MEMORANDO OFICIOS
DOCUMENTOS REMITIDOS 2013
RESUMEN DE DOCUMENTOS REMITIDOS
POR EL VRAC EN EL 2013
V.	PROPUESTA
Para el año 2014, el Vicerrectorado Académico se propone los siguientes objetivos:
1.	Elaborar el Reglamento Académico de Pre Grado.
2.	Diseñar el Modelo Educativo de la Universidad Nacional Federico Villarreal.
3.	Promover el rediseño de los Currículos de por lo menos 5 Carreras Profesionales, mediante la capa-
citación a sus Comisiones de Rediseño Curricular con el Modelo basado en competencias profesio-
4.	Establecer el Sistema de Gestión Académico, constituido por el sistema de gestión de la Enseñanaza
Universitaria y el sistema de gestión de evaluación del aprendizaje.
OFICINA CENTRAL DE REGISTRO ACADÉMICO
Y CENTRO DE CÓMPUTO
Es la unidad orgánica encargada de coordinar y ejecutar las actividades de recopilación, registro y emisión de
las documentación e información académica oficial y actualizada de los estudiantes y egresados de la univer-
sidad; asi como organizar, apoyar, coordinar y verificar el proceso de matrícula anualmente.
1.	Valores
l	Responsabilidad, transparencia, honestidad y verdad.
2.	Organigrama
De acuerdo a la Estructura Orgánica de la Universidad, la Oficina Central de Registros Académicos y Centro de Cómputo, es un órgano de apoyo que depende directamente del Vice-Rectorado Académico, cuenta con
la siguiente estructura orgánica:
l	Responder a la necesidad de contar con una unidad orgánica especializada, que centralice, conso-
lide y resguarde a información académica oficial de los estudiantes y egresados.
l	Cautelar el procesamiento y emisión de certificados, actas definitivas de notas y récord académico.
l	Elaborar y presentar al Vice Rector Académico la Memoria de la Oficina a su cargo.
4.	Oficinas de la OCRACC
4.1	DE REGISTROS:
La Oficina de Registros se relaciona con unidades académicas externas a la OCRACC en el
intercambio de información, la que es registrada física y electrónicamente.
Lleva a cabo el registro electrónico, manejo, conservación, resguardo, verificación de los expedien-
tes, archivo de documentos de los estudiantes y egresados. Es responsable de la emisión de las
Actas Definitivas de Notas de la Universidad, la consolidación de la información de la matrícula para
la emisión del carné universitario por la ANR.
Realiza también:
-	Asistencia técnica a las Facultades y/o Escuelas Universitarias.
-	Apoyo a las Dependencias de la universidad en asuntos académicos.
- Informes periódicos de gestión de la Información académica al VRAC.
4.2	OFICINA DE SERVICIOS:
Brinda atención a los requerimientos de documentos que dan cuenta y certifican la condición acadé-
mica de los estudiantes y egresados de la Universidad.
Se encarga de la gestión, emisión y entrega de documentos y reportes académicos como: Constan-
cias, Certificados, Récord de Notas, Informes Académicos, recepciona solicitudes, atiende reclamos
y otras peticiones similares, también brinda información académica y orienta a los usuarios; hace
seguimiento a la entrega de los carnés universitarios ante la Asamblea Nacional de Rectores.
Adicionalmente a estas funciones, realiza:
l	Captura y tratamiento de imágenes digitales para la emisión de los carnés universitarios.
l	Verificación de la información académica para la emisión de las Constancias de Ingreso.
l	Informes periódicos sobre la emisión de documentos académico solicitados por los estudiantes.
l	Informes y verificación de documentos de programas académicos de la UNFV.
4.3	OFICINA DE PROCESAMIENTO:
Brinda soporte informático a las actividades que realizan las Oficinas de registros y servicios.
Desarrolla e implementa los sistemas para la gestión de la información académica de los estudiantes
y egresados de la Universidad, administra los sistemas automatizados e implementa su manteni-
miento, brinda soporte técnico a los usuarios de los sistemas de información desarrollados y prepara
las copias de respaldo de la información académica.
Adicionalmente a estas funciones realiza en coordinación con la Jefatura de la OCRACC y las Ofici-
nas de Registros y Servicios:
-	Gestión de Planes de Estudios y Tablas de Equivalencias.
-	Elaboración y evaluación del POI y su presupuesto.
-	Análisis de especificaciones técnicas para la adquisición de bienes según Cuadro de Necesida-
A continuación se describen las principales funciones que realiza relacionadas con el procesamiento de la
información por la OCRACC.
l	Atención de reclamos/consultas de estudiantes.
l	Atención de requerimientos de entidades externas a la OCRACC (situación académica, verificación / pro-
cesamiento de información, entre otros).
l	Codificación de estudiantes.
l	Codificación de asignaturas.
l	Coordinar con las oficinas y facultades, que intervienen en el proceso de matrícula.
l	Emisión de Actas Definitivas de Notas. Emisión de certificados de estudios.
l	Emisión de constancias e informes (ingreso, expediente completo, no haber hecho traslado, no adeudo
– EUDED CECCPUE).
l	Emisión de récord académico e historial académico.
l	Entrega de carnés universitarios (facultades / estudiantes). Preparación y entrega de material de matrícu-
la de estudiantes (ingresantes y regulares).
l	Procesamiento y verificación de la información académica. Recepción de carnés universitarios.
l	Registro de datos de estudiantes ingresantes.
l	Registro de notas de expediente de convalidación de asignaturas.
l	Registro y/o actualización de información académica
l	Registro y/o actualización de datos de estudiantes
l	Registro y/o actualización de datos de entidades en OCRACC (facultades, escuelas y especialidades).
l	Registro y actualización de datos de planes de estudio. Reproceso de Actas Definitivas de Notas.
l	Solicitud de carnés universitarios.
l	Verificación y archivo de Actas Definitivas de Notas. Verificación y archivo de los expedientes de los estu-
diantes de la universidad.
5.	Retos y oportunidades afrontados en el periodo
5. 1.	RETOS
Lograr la implementación de un software con tecnología de punta que maneje niveles de seguridad
y permita contar con información académica (matricula/notas/planes de estudio/tablas de equivalen-
cias/padrones y expedientes por niveles de rendimiento académico), disminuyendo las actividades
manuales que producen demora e inducen al error.
Cumplimiento del calendario académico en cada una de las etapas que comprende el proceso de
matrícula, convalidaciones y reportes.
Mejora en el almacenaje y conservación de la documentación física (pre-actas/actas definitivas de
nota / padrones / resoluciones / expedientes y otros documentos).
Actualización de los Manuales de Procedimiento, para la ejecución de las actividades en las dife-
rentes áreas de la OCRACC.
Mejorar la calidad del papel utilizado para la emisión de los Documentos oficiales, a fin de evitar la
falsificación de los mismos.
Adquirir scaners, fotocopiadoras, dispositivos de comunicación de tecnología reciente.
Implementar un gabinete para el resguardo y almacenaje de las copias de respaldo de la información
académica y de gestión que realiza la OCRACC.
5.2.	OPORTUNIDADES
Se han llevado a cabo durante el año 2013 Mesas de Trabajo con las 18 Oficinas de Servicios Aca-
démicos de la Facultades lo que ha permitido mejorar la ejecución de las resoluciones, directivas y
reglamentos que norman el quehacer académico.
Se ha participado en sendas reuniones de coordinación con la Oficina Central de Asuntos Acadé-
micos, la Oficina Central de Admisión y el VRAC para la mejora de la normativa académica vigen-
Se ha mantenido frecuentes reuniones de coordinación con el CEUCI, OCEF, OCA, OCAA, OCLSA,
OCPL y el VRAC con la finalidad de implementar un sistema integrado para la gestión académica.
6.	Principales actividades desarrolladas
6.1. ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y EJECUTADAS
l	PROCESAMIENTO DE ACTAS DEFINITIVAS DE NOTAS
Se procesaron las actas definitivas de notas del año académico 2012 de 18 facultades de la Escuela
Universitaria de Postgrado y de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la UNFV
Se procesaron las actas definitivas de notas del ciclo vacacional - nivelación 2012-N, y de adelanto
2013-0 de las 18 facultades de la universidad.
Se procesaron las actas definitivas de notas del semestre académico 2013-1 de las siguientes Fa-
cultades:
4. Educación (80%)
5. Humanidades
6. Ingeniería Civil
7. Ingeniería Electrónica e Informática
8. Ingeniería Geográfica y Ambiental
9. Ingeniería Industrial y de Sistemas (solo la escuela de Ingeniería Agroindustrial)
10. Medicina “Hipolito Unánue” (solo la escuela de Obstetricia)
11. Psicología
Se han procesado las actas definitivas de notas de los ciclos no regulares (subsanación y regularización) de
las diferentes facultades y Escuelas Universitarias de la Universidad.
l	REGISTRO DE RESOLUCIONES DE CONVALIDACIÓN
Se han registrado 133 resoluciones de convalidación de asignaturas del año 2013, de las diferentes facul-
tades de la universidad. De las cuales 57 corresponden a ingresantes 2013.
l	CODIFICACIÓN DE ESTUDIANTES INGRESANTES
Se han codificado a 7,068 nuevos estudiantes, ingresantes a la universidad en el año 2013 (pre-grado,
post-grado y secciones de post- grado de las Facultades).
l	CODIFICACIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES CURRICULARES
Se han codificado 16 nuevas asignaturas, pertenecientes a los planes curriculares 2013.
l	REGISTRO Y VERIFICACIÓN DE INFORMACIÓN DE MATRÍCULA
a.	En el mes de abril se finalizó el levantamiento de las observaciones de la información de estudiantes
matriculados en el año 2012 de las 18 facultades de la universidad.
b.	Se han elaborado aproximadamente 17,168 carpetas de matrícula, para que los estudiantes del
pre-grado se matriculen en el año académico 2013 en las diferentes facultades.
c.	Se ha registrado la información de 20,059 estudiantes matriculados del año académico 2013 de las
18 facultades de la universidad (anexo 03).
d.	Se ha realizado las observaciones a la información de matrícula del año académico 2013, de las 18
Facultades y Escuelas Universitarias de la Universidad (anexo 01).
l	ASISTENCIA TÉCNICA A FACULTADES Y/O DEMÁS DEPENDENCIAS ACADÉMICAS
a.	Se actualizó el “Sistema Unificado de Matrícula” - SUM-OCRACC, en las 18 facultades de la univer-
b.	Se ha realizado un ciclo de inducción al cumplimiento de las normas académicas: Estatuto y Regla-
mento, a los ingresantes 2013.
c.	Se realizó reuniones con los Directores de Escuela, Jefes de las Oficinas de Servicios Académicos
y operadores, previo al proceso de matrícula para el año académico 2013.
d.	Se ha realizado mesas de trabajo con los Jefes de Oficinas de Servicios Académicos y operadores,
para estandarizar criterios y apoyar el desarrollo de la gestión académica.
l	ATENCIÓN DE REQUERIMIENTOS DE ENTIDADES INTERNAS Y EXTERNAS A LA OCRACC
a.	Se ha coordinado constantemente, mediante reuniones con el Vice Rectorado Académico, Oficina
Central de Asuntos Académicos, Oficina Central Económico Financiera y las diferentes Facultades,
a fin de estandarizar los criterios que rigen las actividades académicas dentro de la universidad.
b.	Se participó en reuniones de coordinación con el Vicerrectorado Académico y la Dirección General
de Administración, a fin de definir y estandarizar el procedimiento administrativo para la obtención del Grado de Bachiller y Título Profesional, en las Facultades y Secretaría General, de acuerdo a las
recomendaciones de INDECOPI.
c.	Se elaboraron instructivos y guías para los estudiantes ingresantes, regulares y personal de las
OSAS que coordinan el proceso de matrícula.
d.	Se coordinó y realizó mesas de trabajo con los Directores de Escuela para la revisión y el registro de
los planes curriculares de las diferentes Escuelas Profesionales de la universidad.
e.	Se ha recepcionado y atendido los reclamos de los estudiantes y egresados de las diferentes
Facultades de la universidad.
l	EMISIÓN DE RÉCORD ACADÉMICO
Se han emitido 40,766 récords académicos.
l	EMISIÓN DE CERTIFICADO DE ESTUDIOS
Se han emitido 11,505 certificados de estudios.
l	EMISIÓN DE CONSTANCIA DE INGRESO
Se han emitido 5,828 constancias de ingreso.
l	EMISIÓN DE CONSTANCIA DE EXPEDIENTE COMPLETO
Se han emitido 2,735 constancias de expediente completo.
l	EMISIÓN DE INFORMES SOLICITADOS POR LAS FACULTADES PARA OBTENER EL GRADO DE
BACHILLER (ANEXO 09)
a.	Se han emitido 866 récords académicos.
b.	Se han emitido 1,346 Certificados de Estudios.
c.	Se han emitido 1,674 Informes de Ingreso.
d.	Se han emitido 1,417 Informes de Expediente Completo.
l	RENOVACIÓN DE IMAGEN DIGITAL (FOTOGRAFIA)
Se han renovado la imagen digital (fotografía) de 18,121 estudiantes, en atención a las directivas de la
l	SOLICITUD DE CARNÉS UNIVERSITARIOS
a.	Se utilizó el software “Programa de Control de Información” (PCI) de la Asamblea Nacional de Rec-
tores (ANR) para generar la información y solicitar la emisión de los carnés universitarios 2013.
b.	Se ha remitido a la ANR, la información actualizada de especialidades de la ANR, quedando pen-
dientes de regularizar por parte de la Universidad 42 especialidades.
c.	Se ha solicitado a la ANR la emisión de los carnés universitarios regulares y duplicados 2012 y
l	ENTREGA DE CARNÉS UNIVERSITARIOS A FACULTADES Y ESCUELAS UNIVERSITARIAS
Se han recibido 22,648 carnés universitarios 2013 (22.545 regulares, 70 duplicados, 33 corrección), los
mismos que se han distribuido a las18 Facultades y las Escuela Universitaria de Post Grado, Escuela
Universitaria de Educación a Distancia y Secciones de Post-grado de las Facultades.
l	DOCUMENTOS EMITIDOS (ANEXO 07)
a.	En el año 2013 se emitieron 5,705 informes en las diferentes oficinas de la OCRACC, en compara-
ción al año 2012, donde se emitió 4,847 informes.
b.	En el año 2013 se emitieron 140 memorándum en las diferentes oficinas de la OCRACC, en
comparación al año 2012, donde se emitieron 143 memorándum.
d.	En el año 2013 no se emitieron proveídos en la Jefatura de la OCRACC, en comparación al
año 2012, donde se emitieron 03 proveídos.
d.	En el año 2013 la OCRACC ha emitido 5,914 oficios, en comparación al año 2012, donde se emitie-
ron 5,123 oficios.
l	DIGITALIZACIÓN, VERIFICACIÓN y REGISTRO DE LOS EXPEDIENTES DE LOS INGRESANTES
a.	Se coordinó con la Oficina Central de Admisión, la entrega en físico y digital (documentos PDF) de
los Expedientes de los Ingresantes 2013, quien suministró el software respectivo.
b.	OCRACC realizó la verificación, registro y corrección de las observaciones detectadas.
c.	Se registraron y archivaron 3,216 expedientes físicos y digitales de los ingresantes 2013.
l	INVENTARIO DE ACTAS DEFINITIVAS DE NOTAS DE LA OCRACC
a.	Se inventariaron las Actas Definitivas de Notas desde el año 1974 al 2012 de las 18 Facultades (con
sus respectivas Escuelas y Especialidades) así como la de la Escuela Universitaria de Post Grado
(Maestría y Doctorado con sus especialidades).
b.	Se encontraron una serie de observaciones producto del Inventario de Actas Definitivas de Notas,
tales como: actas anuladas, duplicadas, faltantes, incompletas, mal archivadas, en mal estado, actas
que no se encuentran en el reporte y cantidad de estudiantes que no coinciden con el Acta Definitiva
c.	Se trasladaron y reordenaron los Padrones de Actas Definitivas de Notas a los ambientes del Área
de Archivo de Actas Definitivas de Notas.
d.	Se codificó y etiquetó 1,604 Padrones de Actas Definitivas de Notas por Facultad.
e.	Se digitaron 8,671 Actas de Subsanación de las Facultades y Escuelas Universitarias inventaria-
l	PRUEBA PILOTO DEL “ERP UNIVERSITY” DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE
CHIMBOTE - ULADECH
a.	Actividades realizadas previas a la prueba piloto:
Adecuación del “ERP UNIVERSITY” – Módulo de Registro de Matrícula vía WEB a la normativa y
ejecución de actividades, coordinada por la OCRACC y CEUCI con la ULADECH.
Migración de información y notas de los estudiantes – matrícula 2013, coordinada entre la ULADE-
CH y la OCRACC.
Las Facultades que contaron con su registro de matrícula y notas al día, fueron seleccionadas por la
OCRACC para ser consideradas piloto para la matrícula virtual; la implementación del software ERP
se realizó con éxito; ellas fueron:
l	Arquitectura
l	Ciencias Económicas
l	Ciencias Sociales
l	Ingeniería Civil
Para ello, el CEUCI coordinó con la OCEF, la carga y procesamiento de pagos de matrícula de los estudiantes;
también capacitó y coordinó con las Facultades piloto el desarrollo de las actividades de matrícula con el “ERP
UNIVERSITY”. Durante todo este proceso la OCRACC coordinó con las Facultades piloto el desarrollo de las
actividades de matrícula con el SUM-OCRACC.
b.	Actividades realizadas durante la prueba piloto:
El CEUCI supervisó el desarrollo de las pruebas piloto en las Facultades y la OCRACC la ejecución
en paralelo del SUM-OCRACC a las pruebas piloto.
Las Facultades registraron la programación de asignaturas a dictarse en el 2013 en el “ERP UNI-
VERSITY”.
La OCEF cargo diariamente los pagos efectuados por los estudiantes al “ERP UNIVERSITY”.
La ULADECH atendió en coordinación con el CEUCI y laOCRACC, las incidencias presenta-
c.	Resultados de la evaluación de la prueba piloto:
Falta de personal para atender la demanda de soporte presentada durante la prueba piloto.
Limitada infraestructura tecnológica (hardware y software) de la universidad, Procesos ejecutados
manualmente (Reactualización de Matrícula, Matrícula Condicional, Ampliación de Créditos, Conva-
lidación de Asignaturas, entre otros), afectaron el desarrollo del registro de matrícula de los estu-
diantes en el “ERP UNIVERSITY”,
La demora por parte de las Facultades en el levantamiento de las observaciones presentadas en el
SUM-OCRACC, limitó la obtención de los resultados y dificultó la efectividad de la prueba piloto.
El “ERP University”, cubre muchas de las funcionalidades requeridas por la gestión de la infor-
mación académica que realiza la OCRACC, debiendo implementarse aquellas que no forman parte
6.2.	ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y NO EJECUTADAS
Implementación de Sistema de Gestión Académica, por parte de la Oficina de Procesamiento de la
OCRACC: La OCRACC se encuentra en coordinaciones con el CEUCI, la DIGA y la OCPL para la
implementación de un sistema integrado de gestión (ERP).
6.3.	ACTIVIDAD NO PROGRAMADA Y EJECUTADA
Aprobación por parte del Consejo Universitario del “Reglamento para el Procesamiento, Registro,
Verificación, Archivo, Conservación y Resguardo de Pre-actas, Actas Definitivas de Notas y Regis-
tros Electrónicos”, propuesto por la OCRACC
6.4. ACTIVIDADES EN PROCESO
Revisión, modificación e implementación de los “Manuales de Procedimiento” de las diferentes oficinas de
la OCRACC.
Proceso de solución de 115 casos de incongruencia de información académica de las Actas Defini-
tivas de Notas, encontrados durante el “Inventario de Actas Definitivas de Notas de la OCRACC”
como en el proceso de verificación de notas, para la emisión de certificados de estudios.
Organización de la documentación para la digitalización de los Expedientes de Ingresantes de
los años 1965 al 2012. Se ha priorizado los expedientes de los años 2007, 2008 y 2009.
Revisión y propuesta de mejora a las normas académicas, con la finalidad de lograr eficiencia en la
gestión académica (matrícula, notas, entre otros).
Participación en la elaboración del Reglamento General Académico de la UNFV.
Revisión y levantamiento de las observaciones encontradas como producto del “Inventario Actas
Definitivas de Notas de la OCRACC”.
6.5.	AJUSTE A LAS ACTIVIDADES
Se ha solicitado a las 18 Facultades, copia de las Actas Definitivas de Notas que físicamente no han
sido ubicadas o que se encuentren incompletas, en el Área de Archivo de Actas Definitivas de Notas
de la OCRACC, actividad previa para iniciar su digitalización.
l	Según el análisis interno realizado, se observa que la OCRACC es una organización fuerte,
centrando ésta fortaleza en la competitividad de su recurso humano. El análisis externo nos indica que
cuentan con mayores oportunidades que amenazas, lo que sumado a su fortaleza interna, les permite un
mejor aprovechamiento, y enfrentar adecuadamente los retos que se les presenta en la gestión.
l	Actualmente sus herramientas informáticas tienen más de 10 años de antigüedad, lo cual limita el apro-
vechamiento de los recursos informáticos modernos.
l	Se finalizó en abril el levantamiento de las observaciones de la información de estudiantes matriculados
del año 2012 de las 18 facultades de la universidad.
l	Se realizaron mesas de trabajo con personal de las OSAS de las Facultades, lo que ha permitido reducir
el porcentaje de estudiantes con matrícula observada con relación al total de estudiantes matriculados
(anexo 02).
Se procesaron Actas Definitivas de Notas:
l	Anual y semestral del año 2012, de las 18 facultades, Escuela Universitaria de Postgrado y Escuela
Universitaria de Educación a Distancia; y del Ciclo Vacacional, de las facultades que lo aperturaron.
l	Se procesaron las actas definitivas del 1er semestre del año 2013 de las siguientes Facultades: Ciencias
Ciencias Sociales Educación (80%)
Ingeniería Industrial y de Sistemas (solo la escuela de Ingeniería Agroindustrial)
Medicina “Hipólito Unánue” (solo la escuela de Obstetricia)
Y actas de subsanación y regularización de las diferentes facultades y Escuelas Universitarias de la Uni-
l	Se procesaron 133 Resoluciones de Convalidación de Asignaturas de las diferentes facultades de la uni-
versidad (57 de ingresantes 2013).
l	Se codifico a 7,068 ingresantes a la universidad en el año 2013.
l	Se elaboró 17,168 carpetas de matrícula 2013, para los estudiantes del pre-grado.
l	Se brindó asistencia técnica a Facultades y demás Dependencias Académicas y/o Administrativas
l	Se atendió los requerimientos de información de entidades internas y externas a la OCRACC.
l	Se registró la información de matrícula de 20,059 estudiantes del año académico 2013 de las 18 faculta-
des de la universidad. Informándose a las Facultades las observaciones presentadas luego de su verifi-
cación (anexo 03).
l	Se atendieron solicitudes de documentos académicos de los estudiantes, generándose 60,834 documentos (40,766 récords académicos, 11,505 certificados de estudios, 5,828 constancias de ingreso
y 2,735 constancias de expediente completo, (Anexos 4 y 5).
l	Se atendió Oficios de las Facultades para el optar el Grado de Bachiller, emitiendo 5,303 documentos
(866 récords académicos, 1,346 Certificados de Estudios, 1,674 Informes de Ingreso y 1,417 Informes de
Expediente Completo (Anexos 09 y 10).
l	Según directivas de la ANR se renovaron las imágenes digitales (fotografía) de 18,121 estudiantes.
l	En el año 2013 se han gestionado 11,759 documentos (entre oficios, informes, memorandos y proveídos),
cifra superior a la gestión del año 2012, que cerró con 10,116 documentos (anexo 10 y 11).
l	Se coordinó con la Oficina Central de Admisión la remisión en físico y digital (documento PDF) de los
Expedientes de los Ingresantes 2013, digitalizándose y archivándose 3,216 expedientes de ingresantes
l	Personal de la OCRACC se encuentra en proceso de organización de la documentación física para la
digitalización (documento PDF) de los Expedientes de Ingresantes del 1965 al 2012
l	Se ha concluido con el Inventario de Actas Definitivas de Notas de la OCRACC de los años 1974 al 2012,
inventariando 1,604 Padrones de Actas Definitivas de Notas.
8.	Recomendaciones
l	Implementar en la universidad un sistema integrado de gestión académico- administrativo, que permita
eficiencia en la gestión y calidad de servicio a los usuarios.
l	Concluir con la Digitalización (documento PDF) de los Expedientes de Ingresantes del 1965 al 2012 y
Actas Definitivas de Notas de los años 1974 al 2013.
l	Cambiar los formatos de los documentos oficiales que se emite, a fin de reducir el riesgo de falsifica-
l	Remodelar y mejorar la infraestructura de la casona y pasadizos, para lograr una mejor distribución del
espacio físico y seguridad del ambiente de trabajo del personal de la OCRACC y mejorar la calidad de
servicio que se brinda a los estudiantes.
l	Continuar las coordinaciones con la Oficina Central de Admisión para la remisión física y digital (docu-
mento PDF) de los Expedientes de Ingresantes 2014.
l	Participar en programas de capacitación de recursos humanos, para actualizar al personal en herra-
mientas de productividad, a fin de potenciar su competencia laboral.
l	Estandarizar y mejorar la normativa vigente, lo cual ayuda a su mejor aplicación e interpretación.
l	Completar las 09 plazas no cubiertas del Cuadro de Asignación de Personal (CAP), lo que agilizará
la atención de los requerimientos internos y externos, así como concluir las actividades emprendías para
mejorar la atención, seguridad y calidad de los servicios que se brinda.
JEFATURA CENTRAL OCRACC
DRA. CATALINA OLIMPIA BELLO VIDAL - JEFA
Lic. Mónica Rosa, Regalado Rafael
Bach. Gladis Vergara Quiroz – Jefa
Srta. Elaine Fiorella Desiret, Balarezo Vásquez
Sr. Daniel Alfredo, Ramírez Quenaya
Área de Archivo de Actas Definitivas de Notas y Verificación
Sr. Víctor, León Barros - Responsable
Sra. Emiliana, Montesinos Blanco
Sra. Victoria, Zavala Huallani
Sra. Lydia Dolores, Macavilca Minaya
Sra. Angélica, Del Carpio Zurita
Sra. Carmen Magda, Martínez Collantes
Srta. Karen Vanessa, Avalos Zevallos
Sr. Remigio, Gómez Alave
Área de Archivo de Expedientes
Sr. Alexander Denis, Manrique Egúsquiza
Sr. Guillermo, Galecio Torres
Lic. Marlene Colonio Roque - Jefa
Área de Recepción y Entrega de Documentos
Srta. Carmen Lilian, Solís Javier
Área de Emisión de Constancias y Certificados
Sra. Juana Francisca, Juan Jara
Sra. Carmen Isabel, Lezama Delgado
Sra. Luz Edith, Hernández Aguilar
Área de Captura y Procesamiento de Fotografías
Sr. Oscar José Carlos, Beuzeville Huaranga
OFICINA DE PROCESAMIENTO
Sr. César Lucas Mamani Lipa - Jefe
Ing. Jayme, Garayar San Miguel
1.	LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES A LA MATRICULA 2013 E IMPRESIÓN DE ACTAS DEFINITI-
VAS DE NOTAS 2013.
2.	CUADRO COMPARATIVO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS Y OBSERVADOS EN LOS AÑOS
ACADEMICOS 2011, 2012 Y 2013.
3.	RESUMEN DE ESTUDIANTES MATRICULADOS POR FACULTAD, ESCUELA, ESPECIALIDAD, AÑO
DE ESTUDIOS Y GENERO EN EL AÑO ACADEMICO 2013.
4.	NÚMERO DE DOCUMENTOS SOLICITADOS POR LOS ESTUDIANTES – AÑO 2013.
5.	GRÁFICO DE DOCUMENTOS SOLICITADOS POR LOS ESTUDIANTES – AÑO 2013.
6.	GRÁFICO DE NÚMERO DE DOCUMENTOS SOLICITADOS POR LOS ESTUDIANTES –2012 Y 2013
(CUADRO COMPARATIVO).
7.	NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS 2012 y 2013.
8.	GRAFICO DE NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS 2012 y 2013 – COMPARATIVO.
9.	NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS EN ATENCIÓN A OFICIOS DE LAS FACULTADES PARA OP-
TAR EL GRADO DE BACHILLER.
10.	GRAFICO DE NÚMERO DE DOCUMENTOS EMITIDOS EN ATENCIÓN A OFICIOS DE LAS FACULTA-
DES PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER.
l	Honestidad, transparencia, responsabilidad y verdad.
l	Planificar, organizar, normar y ejecutar los Procesos de Admisión, en concordancia con las decisiones
adoptadas por el Consejo Universitario y la Comisión Permanente de los Procesos de Admisión.
l	Coordinar con las Facultades, la Escuela Universitaria de Post Grado, Escuela de Educación a Distancia,
Centro Pre Universitario, Comisión Permanente de los Procesos de Admisión y las Comisiones Específi-
cas de Admisión, el número de vacantes para cada una de las modalidades de ingreso. Elevar la propues-
ta al Consejo Universitario para su aprobación.
l	Organizar, actualizar el Banco de Preguntas y elaborar los solucionarios de los exámenes de admisión.
4.	Proceso de Admisión 2013
El Proceso de Admisión 2013 estuvo a cargo de la Comisión Permanente de los Procesos de Admisión,
cuyos miembros son designados anualmente por el Consejo Universitario, e integrada por profesores
ordinarios y representantes de los alumnos, de conformidad con los artículos 92º y 93º del Estatuto y
modificatorias, contando para ello con el apoyo técnico de la Oficina Central de Admisión (OCA).
La Oficina Central de Admisión brinda el apoyo técnico a la Comisión Permanente de los Procesos de
Admisión, en forma transparente, eficaz, con sentido ético y responsabilidad profesional e institucional.
En el proceso de admisión 2013, la Oficina Central de Admisión, a través del personal designado brindó
información telefónica a los postulantes a las diferentes modalidades de examen de ingreso, así como,
también, a través de la página web, correos electrónicos y a padres de familia que se apersonaron al local
El personal de la Oficina Central de Admisión, fue responsable de preparar, seleccionar, empaquetar y
trasladar las carpetas con los respectivos prospectos a los diferentes puntos de distribución de Teleticket
En los ambientes de la Oficina Central de Admisión el CEUCI atendió a los postulantes que no compren-
dían la inscripción por internet, no podían ingresar sus datos ni imprimir su Declaración Jurada.
Para el proceso de admisión 2013 se inscribieron 17,119 postulantes de una meta de 16,000 postulantes,
lo que equivale a un 7.0% más de lo previsto; de las 5,029 vacantes ofertadas 3,358 fueron cubiertas,
quedando desiertas 1,671 vacantes, es decir se cubrió el 66.80% del total de vacantes.
Para la calificación de los exámenes de admisión especial y ordinario, se realizó el mantenimiento pre-
ventivo y correctivo de todas las unidades lectoras de fichas ópticas, lo que permitió que este proceso de
lectura se desarrolle sin contratiempo.
La venta de carpetas se realizó a través de TELETICKET y la inscripción de postulantes estuvo a cargo
del Centro Universitario de Cómputo e Informática – CEUCI.
El día 24 de marzo de 2013, en estricto cumplimiento del Reglamento del Proceso de Admisión, aprobado
según Resolución R. Nº 2848-2013-CU-UNFV, se llevó a cabo el Proceso de Admisión Ordinario 2013,
4.1	Control Posterior de Documentos
Terminada la entrega de los Certificados de Ingreso a los postulantes a la UNFV, de acuerdo al crono-
grama establecido se realizó el control de las carpetas de los postulantes para su remisión posterior a la
OCRACC., en concordancia con el Artículo 61º del Reglamento del Proceso de Admisión, y al Artículo IV
1.16 “Principio de Privilegio de Controles Posteriores” (Ley del procedimiento Administrativo General) –
Ley 27444).
4.2	Digitalización de Expedientes
En cumplimiento de la segunda disposición complementaria y finales del Reglamento del Proceso de
Admisión 2013, que a la letra dice: “Los documentos de los ingresantes serán verificados, digitalizados
y custodiados por la Oficina Central de Admisión, durante el proceso, hasta la remisión de la información
física y digital de los expedientes de los ingresantes por admisión especial y ordinaria a la Oficina Central
de Registros Académicos y centro de cómputo – OCRACC, a excepción de los documentos de los ingre-
santes por Traslado externo, Traslado Interno, Segunda Profesión y Convenio Internacional……”.
La Oficina Central de Admisión realizó el proceso de digitalización, llegando a escanear aproximadamente
9,500 documentos de 3,152 expedientes de ingresantes del proceso de admisión 2013, los cuales fueron
enviados a la OCRACC, tanto en físico, como en digital.
El proceso de digitalización se realizó en coordinación con la OCRACC, lo que permitió registrar los ex-
pedientes digitalizados, que conllevó a que se validaran datos como: Nombres del Ingresante, Modalidad
e Ingreso, Registro de Número de Expediente, y contenido del expediente (Partida de nacimiento, DNI,
Certificados de Estudios, y otros).
l	RESUMEN DEL ESTADO DE LOS EXPEDIENTES
5.	Cuadros Estadísticos 02 - CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE INGRESANTES POR FACULTADES
GRÁFICO N° 01 – DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE INGRESANTES POR FACULTADES
6.	Gestión Administrativa
l Documentación:
l Equipamiento
En el ejercicio del presupuesto 2013, la OCA mejoró su infraestructura tecnológica y potenció su área de im-
presión, entre otros.
Se adquirió:
l	02 Laptop i3 Intel
l	01 Duplicadora Marca RISSO Modelo EZ220
l	01 Equipo Multifuncional Marca Kyocera Modelo KM-5050
l	01 Estabilizador de corriente con potencia de 10 Kva – trifásico
l	01 batería para el grupo electrógeno.
l	Entrega de Certificados de Ingreso
l	Emisión de Certificados:
La oficina Central de Admisión durante el año 2013 emitió un total de 6,732 certificados de INGRESO, los de-
talles se pueden observar en el cuadro adjunto.
l	Emisión de Constancias
En lo referente a la entrega de constancias, se entregaron un total de 364 documentos, a los ingresantes del
Ciclo A de Ceprevi.
7.	XII Feria de Orientación Vocacional
La realización de la XII Feria de Orientación Vocacional se llevó a cabo este año 2013 en el local central
de nuestra Universidad (Colmena 351), a este evento, asistieron estudiantes de educación secundaria
de diferentes colegios de Lima Metropolitana y Callao; y, postulantes de academias pre universitarias de
En esta oportunidad a todos los que asistieron se les obsequió, un CD conteniendo un Test psicométrico
que ubica el Nivel de Fortalezas Vocacionales del postulante en los procesos de admisión de la UNFV.
Se hicieron presente dieciséis facultades, así como el personal del Instituto de Recreación, Educación y
Deporte, Centro Cultural Federico Villarreal, Escuela Universitaria de Postgrado, Escuela Universitaria de
Educación a Distancia, CEPREVI y Editorial UNFV, quienes con el concurso de docentes, estudiantes y
trabajadores guiaron a los postulantes que pugnaban por conocer algo más de su vocación.
Para el éxito de esta feria la administración de la OCA invitó mediante oficio a diversos colegios de Lima
y Callao, entre ellos:
•	C.E.P. Concordia Universal
•	Patrocinio de San José
•	Colegio Isabel Flores de Oliva
•	I.E. Parroquial Clara Cogorno de Cogorno
•	Colegio Parroquial Santa Angela Merci
•	I.E. Particular Christian Barnard
•	I.E. Augusto Salazar Bondy – Callao
•	Colegio Politecnico Nacional del Callao
•	I.E. Particular B. Group
•	I.E.P. Barbra D´Achille – Callao
•	I.E.P. Regina Pacis
•	I.E.P. Jesus Children
•	I.E.P. América – La Victoria
•	Colegio Javier Heraud
•	I.E.P. Lincoln – La Punta
•	Colegio Nacional 2 de Mayo – Callao
•	I.E. Emblemática Rosa de Santa María
•	I.E. Elvira García y García
•	G.U.E. Mariano Melgar
•	I.E.P. Saco Oliveros – Pueblo Libre
•	I.E. Miguel Grau – Magdalena
•	Colegio Teresa Gonzales de Fanning
•	I.E. Particular de la Cruz
•	C.E.P. Salesiano Rosenthal de la Puente
•	I.E. N° 72 San Martin de Porres
•	I.E. N° 1088 Francisco Bolognesi
•	Corporación Educativa Los Ingenieros
•	C.E.P San Gabriel
•	Colegio Privado Jesús El Buen Pastor – Breña
8	Participación de la OCA como invitada a Ferias de Orientación Vocacional
organizadas por Instituciones Educativas
La Oficina Central de Admisión, durante el año 2013 ha asistido a las diversas Ferias de Orientación Vocacional
de acuerdo al cuadro adjunto, llevando información de las carreras que ofrece la UNFV.
9.	Recursos Humanos
JEFE DE LA OFICINA CENTRAL DE ADMISIÓN:
ING. JAVIER ENRIQUE CHIYONG CASTILLO
JEFE DE LA OFICINA DE PROCESO DE ADMISIÓN:
MG. ARMINDA TIRADO RENGIFO
JEFE DE LA OFICINA DE PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y P. :
LIC. JULIO MANSILLA VARGAS
Para mayor información sobre el Proceso de Admisión 2013, lo invitamos a revisar el Cuaderno de Trabajo N°
02, en el siguiente link: http://issuu.com/vracunfv/docs/libro_dra._nancy_final__1_
OFICINA CENTRAL DE
ASUNTOS ACADÉMICOS - OCAA
l	Responsabilidad, honestidad, transparencia y tolerancia.
l	Centralizar consolidar y resguardar la información académica actualizada de los docentes y egresa-
dos de la UNFV.
l	Desarrollar actividades académicas de capacitación docente en estricto cumplimiento de las nor-
l	Asesorar, evaluar, monitorear y capacitar en el ámbito del desarrollo y desempeño académico de los
l	Consolidar y evaluar el proceso de la racionalización de los docentes nombrados y contratados de
la UNFV.
DOCUMENTOS Y GRAFICO EMITIDOS DURANTE EL 2013 (De Enero a Diciembre) 4.	Modelo de Cadena de Valor
Oficina de Normas de Evaluación Curricular y Racionalización Académica - ONECRA RELACION DE DOCENTES RACIONALIZADOS: NOMBRADOS Y CONTRATADOS 2013
Grafico N° 01 - Docentes Racionalizados Nombrados y Contratados por Facultad 2013 JEFES DE PRACTICA POR CANTIDAD Y HORAS RACIONALIZADAS 2013
GRÁFICO N° 02 - JEFES DE PRACTICA POR CANTIDAD
Y HORAS RACIONALIZADAS 2013
TOTAL DE HORAS DOCENTES CONTRATADOS Y HORAS RACIONALIZADAS POR FACULTAD 2013
Oficina de Evaluación, Control y Capacitación Docente -OECCD
Grafico N° 03 - Relación de horas contratadas y horas racionalizadas 2013 5.	Cronograma
l	CRONOGRAMA
LUNES 21 DE OCTUBRE DEL 2013
Hora 8.am
Docentes participantes al Diplomado de METODOLOGÍA PARA UN DISEÑO CURRICU-
LAR ORIENTADO A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
Facultades Inscritas y Docentes comprometidos con su Escuela Pro-
6.	DISEÑO CURRICULAR
07 Facultades
7.	Recursos Humanos
JEFE DE LA OCAA: DRA. NORKA OBREGÓN ALZAMORA
Jefe de la Oficina de Normas de Evaluación Curricular y Racionalización Académica: Mg. Rubén
Cueva Hinostroza
Jefe de la Oficina de Evaluación, control y capacitación docente:
Mg. Gloria Villar Ávila
Olga Carolina Avila Huaman
Ysabel Carmen Buleje Guillen
Amparo Gloria Huamanchumo Herrada
Santos Pedro Ochoa Suasnabar
INSTITUTO DE IDIOMAS - IDI
1.	Principios que rigen el IDI
l	Estilo de Gestión: Generador de ideas, motivaciones y responsabilidades para el logro de metas.
l	Ética e integridad: Es la forma de entender y desarrollar cada una de las actividades por el equipo
l	Innovación: Es la columna de progreso y desarrollo.
l	Responsabilidad Social: Es corporativa y de compromiso con el desarrollo en beneficio de los usua-
l	Calidad: La excelencia en el trabajo académico y administrativo, para lograr la plena satisfacción de
l	Eficiencia y eficacia: En todos los procesos para el logro de la más alta competitividad.
2.	Valores
l	Libertad, responsabilidad, verdad y respeto.
3.	Organigrama
l	Administra la enseñanza y conocimiento de los idiomas extranjeros en los diferentes estamentos
l	Responsable de acreditar y certificar los estudios de idiomas extranjeros.
l	Organiza, desarrolla y monitorea los programas y cursos de idiomas extranjeros, por ciclos y niveles
de pre y post grado.
l	Elaborar y presentar al Vice Rector Académico la Memoria del Instituto a su cargo.
5.	Equipamiento de apoyo académico y administrativo
l	Internet inalámbrico en todas las aulas del IDI
Con la finalidad de favorecer los procesos de enseñanza - aprendizaje de los idiomas extranjeros, desde el mes de Octubre del año 2013 se implementó el servicio de internet inalámbrico
(WIFI) para todas las aulas del instituto. Se efectuaron en acciones académicas en las que se inició
el uso del internet vía WIFI:
1. Curso Instructor de Idiomas – Prof. Flor Mellado
2. Curso Portugués – Prof. Tania Melo
3. Curso de Italiano _ Prof. Giacalone Salvatore
Código para acceder al internet es: RED: IDI UNFV WIFI
Contraseña: idifv462
Blog del Instituto de Idiomas
Se ha creado e implementado el Blog institucional, la dirección es: http://idi- unfv.blogspot.com, El
Blog fue creado con el correo electrónico: idi.unfv@gmail.com
l	Laboratorios reparados y actualmente en uso
En el mes de Octubre 2013 se realizó el mantenimiento y reparación de los dos laboratorios, renovándose
las computadoras del docente, las cuales estaban desfasadas y sin uso.
Se ejecutó un proceso de capacitación a cargo de empresa PENTA para todos los profesores a fin de
que incorporen en su trabajo académico el uso de los laboratorios con el que cuenta el IDI Villarreal y que
ya están operativos. Cabe recalcar que éste recurso no estaba siendo usado con lo que se perdía una
inversión de la UNFV y que nos permite mejorar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje
de los idiomas extranjeros.
Se ha gestionado y efectuado el mantenimiento de los televisores y DVDs instalados con Racks en cada
aula, para el apoyo en la enseñanza de los idiomas. (Se encontraron el 80 % de los equipos malogra-
Se dispone de radios con reproductor de MP3, que son utilizados para el dictado de los cursos.
Se dispone de 03 fotocopiadoras, una recientemente adquirida (13 de noviembre del 2013) para mejorar la rapidez de los procesos.
Contamos con 02 computadoras portátiles, una de ellas ha ingresado al Instituto el 18 de octubre
2013, la cual se está utilizando para la enseñanza de cursos semi-presenciales.
Se cuenta con cuatro equipos multimedia, los cuales se distribuyen a los docentes para la enseñanza de
idiomas, sin embargo lo ideal es que cada aula tenga su equipamiento completo
Este año hemos adquirido una computadora de escritorio y una impresora multifuncional.
Disponemos de 06 scanner que permiten complementar nuestras actividades académico-administrativo.
Con la finalidad de favorecer la comunicación con las oficinas tanto administrativa como académica, en
Julio del 2013, se adquirió una nueva línea telefónica (7382435) exclusivamente para el uso del área
académica ello nos permite brindar un mejor servicio a los usuarios así como a los docentes. El área
administrativa ya contaba con una línea pero no había comunicación con el área académica.
Se mejoró el sistema aplicativo de la base de datos del Instituto de Idiomas que ayuda a optimizar los
procesos de matrícula, programación de cursos y emisión de reportes, informes económicos y aca-
démicos.
De acuerdo a la Resolución R.N°446-2012-CU-2013, contamos con todos los libros legalizados (libro de
trámite documentario, libro de reclamaciones y libros de emisión de constancias)
Se atendió un total de 4,753 solicitudes de diferentes tipos (constancias, certificados, entre otros).
6.	Recursos Humanos
En el trayecto del 2013 se fue evaluando y seleccionando a nuestra plana docente, la cual está confor-
mada por Licenciados en Educación así como también por profesionales de diversas áreas que ejercen
la enseñanza de idiomas como segunda profesión, y profesores nativos con certificación para enseñar
La plana administrativa está conformada por profesionales, técnicos y personal capacitado en el desa-
rrollo de labores administrativas, con vocación de servicio y responsabilidad para brindar una atención
Así también se cuenta con el apoyo de personal de planta de la UNFV, que viene a realizar diversas labores,
fuera de su horario normal de trabajo, lo cual permite cubrir los horarios de atención al público y docentes (de
lunes a viernes hasta las 10pm y sábados y domingos de 8.30 a.m. hasta las 7.00 p.m.
7.	Innovaciones en los Procesos Administrativos
Nuevo flujograma de la documentación que se procesa en el IDI
La primera acción administrativa que se consideró necesaria y se implementó en el 2013, fue la modificación del flujo grama de los procesos administrativos, incorporándose la utilización de la Hoja de Trámite (Directiva
interna Nro. 001-2013-D-IDI-UNFV) para dar lugar a que la documentación que ingresa al IDI luego de ser registrada en la Mesa de Partes pase a la Dirección para el despacho correspondiente.
Ello permite que la Dirección conozca todas las materias en trámite, anteriormente la Mesa de Partes hacía
el despacho y los expedientes sólo llegaban a la Dirección al final de los procesos para la firma que correspondiera.
Así mismo, se han eliminado los dictámenes académicos que se utilizaban para regularizar ausencia de do-
cumentación relativa a notas; así como también las Declaraciones Juradas, que se utilizaban para justificar ausencia de información documental de pagos. (La versión recibida fue que la documentación había sido
sustraída. (Informes Nro. 101 y 102-2012-OAC- IDI-UNFV (Ver anexo).
Los expedientes que pretendían atenderse con una simple Declaración Jurada para justificar ausencia de in-
formación de pagos y un Dictamen Académico para justificar ausencia de notas, se han ido regularizando a
través de una política en la que se le explicaba al usuario las normas vigentes y en el 99 % de los casos han
aceptado someterse a exámenes de suficiencia, que se han programado permanentemente y al pago de la
tarifa correspondiente. De ésta manera los expedientes han sido regularizados dejando constancias reales
de pagos y de notas en las actas correspondientes.
Backup virtual y físico de actas de notas
Así mismo y para evitar pérdidas de documentos (actas de notas), además de un back up virtual se ha imple-
mentado un back up físico. Las actas de todos los cursos, de cada mes son empastadas y esta documentación
se guarda en la Dirección del IDI.
Información y análisis de plataformas virtuales ofrecidas por empresas internacionales. Se sostuvieron reunio-
nes con la empresa Tell Me More, una en el IDI-Villarreal y otra en el CEUCI con la participación del Director
Ing. Carlos Franco.
Video Conferencia con la empresa IBEC, quienes hicieron una presentación de la Plataforma Virtual de Apren-
dizaje de Idiomas que ofrecen. Ello fue importante porque nos permitió conocer cómo se trabaja a nivel inter-
nacional los procesos de enseñanza virtual
Nuevo Reglamento Interno y de Organización y Funciones del IDI
Se ha elaborado un proyecto de modificación del Reglamento Interno y de
Organización y Funciones que se ha tramitado ante el VRAC.
Las modificaciones se han hecho para ajustar los documentos a la realidad, además hemos ingresado aspec-
tos relativos a las innovaciones que se están produciendo en el IDI entre las que destacamos las referidas a
la incorporación de dos áreas: la de informática y sistemas y la de marketing como órganos de apoyo. En el
caso de la primera es sumamente necesaria para el trabajo virtual que estamos implementando. A la fecha se
están ejecutando, cursos semi presenciales en los niveles básico de inglés y portugués. En el caso del área de
marketing ésta es muy necesaria para dinamizar y posicionar el IDI y lograr el nivel de competitividad que el
mercado de idiomas exige.
Revista IDI Villarreal
Se diseñó y se trabajó la primera revista institucional, el primer número se publicó en octubre 2013 y se tiene
previsto que ésta publicación será trimestral. Se ejecutó ésta acción para promover la imagen del IDI VILLA-
RREAL, como se produce en otros importantes Institutos del medio. Se anexa un ejemplar.
8. Acciones en el Ámbito Académico
Principal atención nos ha merecido el mejoramiento del trabajo académico para ponernos a la altura de la com-
petencia en el mercado de idiomas y lograr la máxima satisfacción de nuestros usuarios.
Con ésta finalidad en el año 2013 se procedió a realizar una revisión rigurosa de la bibliografía utilizada en
nuestro Instituto y luego la comparamos con la bibliografía utilizada en Institutos similares, encontrándose que
en el IDI Villarreal se estaban usando libros escolares que no correspondían a un Instituto de Idiomas. Ello
dio lugar a un trabajo de evaluación con los docentes convocándose a distintas editoriales y con la participa-
ción de los profesores se fueron definiendo los libros que debían utilizarse, quedando para el caso del inglés
los libros PRIME TIME (MPC), para el portugués el BEM VINDO (SBS), para el Italiano Café Italia (SBS). A
partir de mayo 2013, se cambiaron los libros del idioma inglés y portugués. A la fecha venimos trabajando con
las editoriales MPC y SBS. Para el caso del Quechua el Prof. Floresmilo Flores Palomino ha preparado un material bibliográfico especial que se puede observar en los anexos.
Posteriormente se planificó y se ejecutaron procesos de capacitación para los docentes con la participación
de los equipos docentes de las Editoriales. Para el caso de los libros de Portugués tuvimos una video confe-
rencia con una de las autoras del libro Bem Vindo y con profesores de la editorial desde Brasil.
Con los representantes en el Perú de SBS I HUB Editorial se organizó el evento online “TREINAMENTO SO-
BRE O BEM-VINDO! DIGITAL” dirigido a nuestros profesores del idioma portugués.
Con el fin de ponernos en el nivel de competitividad de los institutos de idiomas del medio se han desarrollado plataformas virtuales para poder ejecutar cursos de inglés y portugués en la modalidad semi-presencial para
lo cual contamos con la experiencia de un profesional especializado en la materia y un alumno de la Facultad
de Ingeniería Industrial y de Sistemas.
Ello nos ha permitido experimentar el desarrollo de más 10 cursos con la modalidad semi presencial consta-
tándose lo siguiente: Una fuerte demanda de este tipo de cursos en el mercado; que el IDI Villarreal tiene la
capacidad de ejecutarlos con éxito, como se puede apreciar en las encuestas de evaluación a los usuarios;
así mismo hemos reconocido que en el IDI-Villarreal tenemos capacidades para el diseño de plataformas
virtuales. Se ha habilitado el Aula Virtual (Idiomas Virtual) para la que se ha preparado los manuales corres-
pondientes como puede verse en el anexo :”Manual de ingreso al Aula Virtual IDI UNFV”.
Esta primera experimentación nos permite estar en condiciones de despegar para captar la demanda existen-
Asimismo, este proceso nos está permitiendo fortalecer las capacidades de todos los docentes del IDI Vi-
llarreal, porque se está capacitando a los profesores para el uso de las nuevas tecnologías de informática y
comunicaciones (Tics).
Para lograr las metas que se aspiran en esta modalidad es un imperativo contar con el equipamiento nece-
sario como serian: 11 laptops, televisores Smart, y equipos multimedia.
Por otra parte es necesario señalar que ya se han ejecutado 2 cursos de capacitación sobre la implementa-
ción y el uso del aula virtual a la mayoría de los profesores del IDI Villarreal., aun cuando se continúa con éste
Así mismo, hemos incidido en promover el estudio de idiomas, sobre todo del inglés, en todos los alumnos de
las 18 facultades de la UNFV
La realidad actual nos muestra que con frecuencia se presentan al IDI egresados de las distintas facultades de
nuestra universidad con la preocupación de hacer “lo más rápido posible un curso de cualquier idioma” para
acceder a su titulación y bajo ésa concepción de inmediatez y de cumplir un requisito se matriculan para hacer
sólo el nivel básico.
Sin embargo éste nivel no les permite conocer con solidez un idioma que luego puedan manejarlo con fluidez
y utilizarlo para mejorar sus posibilidades de éxito.
Ello lo comprobamos cuando al hacer el examen de comprensión de lectura en inglés que se solicita a los
médicos aspirantes al Residentado Médico nos percatamos que la mayoría de los médicos egresados de nues-
tra universidad, que tienen excelente formación en medicina, sin embargo, tienen muchas dificultades para
resolver satisfactoriamente ése examen que es muy sencillo y elemental.
Por ello nos parece fundamental que nuestra universidad promueva el estudio del inglés en todo el alumnado
de las 18 facultades, pero con un aprendizaje completo que los ponga en las mejores condiciones para hacer
más sólida su formación profesional. Si nuestros alumnos empezaran a estudiar el inglés básico desde su
ingreso a nuestra Casa de Estudios, en el tercer año ya podrían alcanzar un conocimiento de nivel avanzado
que les permitiría revisar con facilidad bibliografía en Inglés, conocer oportunamente el desarrollo científico
y tecnológico; podrían ser parte de los equipos de investigación de los centros de mayor desarrollo científico
y tecnológico que actualmente están convocando a estudiantes de los “países del sur” como así nos llaman
a los países pobres y/o subdesarrollados. Podrían hacer pasantías, incorporarse a redes de relacionamiento
estratégico y la universidad podría aprovechar mejor todas las posibilidades de convenios internaciona-
Es en ése contexto de importancia del inglés se fundamenta la necesidad de nuestra universidad de conside-
rar como política el estudio obligatorio de inglés avanzado para los estudiantes del pre grado. Ello además
significaría un ingreso mensual aproximado de 1´696,175.00 nuevos soles si se cumpliera la meta total. Si
asumiéramos sólo el 50% de los estudiantes es decir 10,000 estudiantes se alcanzaría por concepto sólo de
pensión 850,000 soles mensuales más ingresos colaterales (constancias, creditaje etc.)
9.	Eventos Académicos más importantes
“LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA MULTILINGUE”
El Vice Rectorado Académico en su afán de alcanzar los más altos niveles de calidad en la formación profe-
sional esta movilizando todas las fortalezas de la UNFV, entre otras el IDI.
Por ello se convocó a los Decanos y Directores de Escuela de las 18 facultades de la UNFV promovien-
do un espacio de reflexión para advertir la necesidad del idioma Inglés en la formación de los alumnos.
Pues consideramos que los estudiantes Villarrealinos deben acceder oportunamente a las innovaciones de la
ciencia y la tecnología para no quedarse rezagados y poder tener las mejores oportunidades para su éxito
Es necesario que se produzca un cambio trascendente y cualitativo en todas las facultades de nuestra Uni-
versidad. Ya se esta avanzando en éste proceso al haberse aprobado en Consejo Universitario mantener la
tarifa de 85.00 nuevo soles para los estudiantes, lo que se constituye en una tarifa social para permitir el
acceso masivo al estudio del inglés.
El programa se desarrolló el 15 de Octubre del 2013.
Los Profesores Algo Más Que Simples Especialistas
Pensamiento Crítico y Convicciones Morales
El mejor servicio a la sociedad - La Investigación Científica
Ni ciencia neutra, ni doctrina revolucionaria
Ponente: Dra. Carmela Aspillaga Pazos (De 15.00 a 16.00 horas)
Ponente: Mr. Michael Johnson (De 16.00 a 16.45 horas)
Blended Learning en el IDI-UNFV Ponente:
Mg. Flor Mellado Rosales (De 16.45 a 17.00 horas)
“EMPOWERING LEARNING, INSPIRING MINDS THROUGH THE NEW
CHANGES IN ELT”
Se realizó el evento “Empowering learning, inspiring minds through the new changes in ELT”, en la Facultad
de Odontología; dirigido a profesores del idioma inglés. En éste evento participaron profesores de inglés de
colegios, e institutos públicos y privados no sólo de Lima sino también de provincias.
Se apoyó al Vice Rectorado de Investigación con la traducción e interpretación de la conferencia “Experiencias
Mundiales de Transferencia Tecnológica desde la Universidad” desarrollado en el auditórium de la Facultad de
Administración el 30 de abril. Esta acción nos permitió reconocer ésta fortaleza en el IDI- Villarreal.
10.	Eventos Culturales
En el trayecto del año 2013 se han ejecutado eventos culturales organizados por los profesores de los dis-
tintos idiomas. Así se celebró con actividades artísticas y gastronómicas los aniversarios como el de
Brasil. Ello es importante porque permite que los estudiantes conozcan tradiciones, costumbre y en general
la cultura de los distintos países y realicen prácticas vivenciales de los idiomas
11.	Exámenes especiales
Examen de comprensión de lectura en inglés para el Residentado Médico
En los meses de mayo y junio 2013 se tomaron hasta 8 exámenes de Comprensión de lectura en Inglés a los
médicos postulantes al Residentado Médico. Ello para favorecer a la mayor cantidad de postulantes.
En éste proceso, cuando nos percatamos de las dificultades que tuvieron los médicos, especialmente los de la
UNFV, se prepararon y ejecutaron dos cursos de repaso con bibliografía diseñada para tal fin, lo cual permitió
que afrontaran con éxito el examen correspondiente.
Exámenes de Dominio del Idioma inglés
En el trayecto del año 2013 se han efectuado 16 exámenes a 16 grupos de egresados de la EUDED
12.	Cursos regulares y especiales
Cursos de Repaso para los egresados de la EUDED
En el trayecto del año se han preparado y ejecutado cursos de repaso para los egresados de la EUDED a
fin de que puedan superar las deficiencias que han dado lugar a un alto porcentaje de desaprobación en los
exámenes de dominio del inglés que son un requisito para la Licenciatura.
Curso de Instructor de Idiomas
Se desarrolló el Curso de Instructor de Idiomas dirigido a los profesores en la enseñanza de idiomas extran-
jeros con los siguientes objetivos:
l	Brindar a los participantes información actualizada y práctica acerca de los últimos enfoques y
métodos aplicados al aprendizaje de una lengua extranjera.
l	Desarrollar habilidades para elevar, en los estudiantes, la competencia lingüística y comunicativa en
la lengua extranjera.
l	Programar unidades de aprendizaje y planes de lección interactiva.
l	Elevar el nivel profesional del docente.
Cursos especiales para los postulantes al Residentado Médico
Se ejecutaron dos cursos de repaso de inglés para que los postulantes al Residentado Médico puedan afron-
tar con éxito el examen de comprensión de lectura.
En el año 2013 se desarrollaron 662 cursos de los distintos idiomas, con una participación promedio de 22
participantes por curso.
Hemos implementado cursos acelerados para favorecer a los maestristas y doctorandos de la Escuela de
Post-Grado de la UNFV.
Se han ejecutado cursos descentralizados del idioma inglés en la ciudad de Ayacucho con el apoyo del Direc-
tor del Instituto Lingüístico Roosvelt EIRL que tiene una infraestructura y equipamiento para la ejecución de
13.	Feria vocacional
Se ha participado en la feria vocacional organizada por la Oficina Central de Admisión. Se recibieron más de
180 visitantes entre los que se sortearon tres becas de estudio como una motivación para que inicien
sus cursos de idiomas.
Se pudo ofrecer las becas dado que tenemos varios grupos de más de 25 alumnos que no gestionan becas
Se impartió la enseñanza, de los diferentes idiomas que ofrece el Instituto a un total de 16,731 alumnos, distribuidos en los diferentes niveles, ciclos, idiomas y horarios, incluyendo sábados y domingos; bajo
la modalidad de cursos presenciales y semipresenciales.
a. Se atendió un total de 4,753 solicitudes de diferentes tipos (constancias, certificados, entre otros), frente
a 2657 que se emitieron en el 2012.
b. Se conformaron 662 grupos de estudio de los idiomas: inglés, italiano, portugués, con un promedio de 25
alumnos cada grupo, número superior en comparación al año 2012.
Número de grupos que se programó durante el año 2013 en los diferentes idiomas, ciclos y horarios.
Mg. Soledad Fanny Barrera Dávila
Directora del Instituto de Idiomas - IDI
INSTITUTO DE RECREACIÓN EDUCACIÓN
FÍSICA Y DEPORTES - IRED
Libertad, responsabilidad, respeto, lealtad y solidaridad.
l	Administrar programas de formación técnica en las diferentes disciplinas deportivas y recreativas
conducentes a una certificación.
l	Asistir, orientar a las dependencias de la Universidad y dictar normas técnicas y administrativas en
los asuntos de su competencia.
l	Administrar la infraestructura deportiva, centros de esparcimiento y demás instalaciones, asignadas
por la Universidad, velando por su conservación y seguridad.
l	Incentivar la cooperación y participación de personal e instituciones estatales y privadas, para la
promoción y desarrollo de actividades deportivas;
l	Representar a la Universidad en los diferentes eventos deportivos nacionales o internacionales;
4.	Actividades Internas
11.1.	CAMPEONATOS LABORALES
Con la participación del personal docente y administrativo de la UNFV, se llevó a cabo eventos deportivos en
busca de la integración y la sensibilización en la práctica del deporte; la sede fue la losa multideportiva ubicada
en el Predio13 (Calle San Marcos 351 - Pueblo Libre).
l	Campeonato Laboral Apertura (Resolución Directoral Nº 1018-2013- DIGA-UNFV) Del 01 de Febrero al 12 de Junio en las disciplinas y categorías que a continuación se detalla:
Fulbito categoría libre. Participaron los equipos de:
l	Escuela Universitaria de Post Grado
l	Oficina Central de Económico Financiero
l	Facultad de Odontología
l	Anexo 08
l	Centro Pre Universitario
l	Instituto de Idiomas
l	Facultad de Ingeniería Geográfica
CAMPEÓN: Facultad de Ingeniería Geográfica
SUBCAMPEÓN: Escuela Universitaria de Post Grado
Fulbito categoría master. Participaron los equipos de:
l	Maestranza
l	Predio 10
l	Oficina Central de Admisión
l	Rectorado
SUBCAMPEÓN: Maestranza
Vóley: Mixto. Participaron los equipos de:
l	Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo
l	Logística
l	Instituto de Recreación, Educación Física y Deportes
CAMPEÓN: Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo
SUBCAMPEÓN: Instituto de Recreación, Educación Física y Deportes
l	Campeonato Laboral Clausura (Resolución Directoral Nº 1812-2013- DIGA-UNFV) Del 06 al 29 de Noviembre en las disciplinas que a continuación se detalla:
Fulbito categoría libre. Los grupos quedaron establecidos de la forma siguiente:
l	Facultad de Ciencias Sociales
l	Facultad de Ingeniería Civil- Facultad de Ingeniería Geográfica
l	Predio 08
l	Predio 16
l	Facultad de Arquitectura
CAMPEÓN: Facultad de Ingeniería Civil- Facultad de Ingeniería Geográfica
l	Facultad de Ingeniería Civil
l	Facultad de Psicología
CAMPEÓN: Rectorado
SUBCAMPEÓN: Centro Pre Universitario
Vóley: Mixto: Participaron los equipos de:
CAMPEON: Facultad de Arquitectura
SUBCAMPEON: Oficina Central de Registros Académicos y Cómputo
4.2.	CAMPEONATOS ESTUDIANTILES
Con la participación de los ingresantes 2013 de las 18 facultades, en busca de la integración, la sensibilización
y la práctica del deporte de los jóvenes estudiantes villarrealinos y con fines de seleccionar a los representan-
tes de nuestra alma mater, para participar en campeonatos metropolitanos y nacionales, se organizó:
l	INTERCACHIMBOS (Resolución Directoral Nº 1247--2013- DIGA-UNFV)
Del 20 de Junio al 12 de Julio, se realizó el campeonato “Intercachimbos 2013” Las sedes del mencionado
evento fueron las instalaciones de la Villa Deportiva Regional del Callao y la losa multideportiva ubicada en el
Predio13; se organizaron por grupos de la forma siguiente;
l	Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas
l	Facultad de Administración
l	Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo
l	Facultad de Medicina “Hipólito Unanue”
l	Facultad de Tecnología Medica
l	Facultad Ciencias Naturales y Matemática
l	Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática
l	Facultad de Educación
l	Facultad de Derecho
l	Facultad de Humanidades
l	Facultad de Ciencias Económicas
l	Facultad de Ciencias Financieras y Contables
l	Facultad de Oceanografía, Pesquería y Ciencias Alimentarias
Los resultados de las competencias se detallan a continuación:
l	OLIMPIADAS VILLARREALINAS (Resolución Rectoral Nº 3948 – 2013-UNFV)
Del 04 al 09 de Octubre, se realizaron las “Olimpiadas Villarrealinas”, en el marco del cincuenta aniversario de
nuestra alma mater, con la participación de alumnos de las 18 facultades. Las sedes del mencionado evento
fueron las instalaciones de la Villa Deportiva Regional del callao y la losa multideportiva ubicada en el Pre-
dio13; se organizaron por grupos de la forma siguiente;
•	Facultad de Ciencias Sociales
•	Facultad de Odontología
•	Facultad de Humanidades •	Facultad de Ciencias Naturales y Matemática
•	Facultad de Medicina “Hipólito Unanue”
•	Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática
•	Facultad de Psicología
•	Facultad de Derecho
•	Facultad de Ingeniería Civil
•	Facultad de Ciencias Económicas
•	Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistema
•	Facultad de Tecnología Medica
•	Facultad de Educación
•	Facultad de Administración
•	Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo •	Facultad de Ciencias Financieras y Contables
•	Facultad de Oceanografía, Pesquería y Ciencias Alimentarias
•	Facultad de Arquitectura
Concluida las disciplinas deportivas se realizó el cómputo general, teniendo como orden de competencia:
CAMPEON: FACULTAD DE EDUCACION (5700 ptos)
SUBCAMPEON: FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE” (4 300 ptos)
El Instituto de Recreación Educación Física y Deportes desarrolló actividades con la participación de la comu-
nidad villarrealina en actividades programadas por entidades representativas con la finalidad de posicionar a
nuestra universidad en el ámbito deportivo.
5.1.	Recreacionales
Para cumplir con uno de los fines de nuestra universidad: La proyección a la comunidad.
Las actividades de carácter recreacional y promocional de la actividad Física, se realizaron con el apoyo de
las Municipalidades, especialmente las que poseen espacios destinados para tal fin; siendo las siguientes:
	V CARRERA PEDESTRE (Resolución Directoral Nº 1257-2013- DIGA-UNFV)
La V Carrera Pedestre – Deporte es vida, 10 K. y Caminata, Copa 50 años UNFV, reunió a 2 mil 200 atletas el
domingo 4 de agosto. Dicha actividad, que congregó a atletas de nuestra capital y del interior del país, se inició
en el Parque Washington, a la altura de la cuadra cuatro de la avenida Arequipa, continuó hasta la avenida Dos
de Mayo (51 de la avenida Arequipa), concluyendo en el punto de partida.
Esta actividad fue apoyada por la Gerencia de Transporte No Motorizado de la Municipalidad Metropolitana
de Lima, y al patrocinio de Inversiones Carrera SAC, Importaciones Hiraoka SA., casa deportiva Merkur SA.,
Dracón Perú SAC y Dicomter SAC.
El control de la prueba estuvo a cargo de la Asociación de Fondistas del Perú, con los siguientes resultados:
	BICICLETADA (Resolución Directoral Nº 1257-2013- DIGA-UNFV)
Más de 2 mil personas participaron en la VII Bicicletada Familiar Villarrealina “Proteger el ambiente es tarea de
todos”, la cual se realizó el 6 de octubre.
Estudiantes, docentes y personal administrativo de la UNFV, así como grupos de ciclistas organizados y públi-
co en general se reunieron en la cuadra 4 de la avenida Arequipa, frente al Parque Washington para iniciar el
recorrido de 40 Km.
La ruta comprendió las avenidas 28 de Julio, Bolívar, La Mar, Precursores, Insurgentes, La Marina, Brasil,
Sánchez Carrión, Salaverry, Pezet, Coronel Portillo, General Córdova, Santa Cruz, José Pardo y el Óvalo de
Miraflores, concluyendo de regreso en la avenida Arequipa.
Durante la celebración deportiva, se entregó polos de forma gratuita a los participantes y, en la ceremonia de
cierre, se sortearon bicicletas y bolsas conteniendo productos donados por los patrocinadores, con el apoyo de
la Municipalidad de Lima (Gerencia de Transporte Urbano y Ciclo Lima), la Policía Nacional del Perú, el Siste-
ma Metropolitano de la Solidaridad - SISOL, seguridad ciudadana a través de los serenazgos de los distritos de
Lima Metropolitana, Pueblo Libre, San Miguel, Magdalena del Mar, San Isidro y Miraflores, los cuales brindaron
la protección y seguridad en todo el recorrido a los ciclistas participantes.
5.2.	COMPETENCIAS A NIVEL NACIONAL
La Universidad Nacional “Federico Villarreal” está integrada a la Federación Universitaria Deportiva del Perú,
participando con los alumnos seleccionados en las competencias programadas durante el año 2013, en los
deportes colectivos clasificatorios para el Campeonato Nacional 2014 a desarrollarse en el Cusco.
	Liga de Ascenso
Campeonato realizado por la Federación Deportiva Universitaria del Perú, tiene la finalidad de determinar los
equipos universitarios que en número de dos y según orden de ubicación final ascienden a la Primera División,
en las siguientes disciplinas y categorías:
	FUTSAL VARONES
El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades:
•	UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA
•	UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
•	UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - LIMA
•	INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO EXTERIOR
Del cual se clasificaron para participar en la División Superior las Universidades:
1.	UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - LIMA
2.	UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
	FUTSAL DAMAS
•	Universidad Nacional de Educación
•	Universidad del Pacífico
•	Universidad Peruana Cayetano Heredia
•	Universidad ESAN
•	Universidad de San Martín de Porres
Clasificaron para participar en la División Superior, las siguientes Universidades:
1.	UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
2.	UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION
	VOLEY VARONES
•	Pontificia Universidad Católica del Perú
•	Universidad del Pacifico
•	Universidad Nacional Agraria la Molina
•	E.O. Fuerza Aérea del Perú
•	E.S. O. Fuerza Aérea del Perú
•	Escuela Nacional de la Marina Mercante
2.	Pontificia Universidad Católica del Perú
	VOLEY DAMAS
•	E.O. Policía Nacional del Perú.
•	Universidad Alas Peruanas
•	Universidad de Ciencias Aplicadas
2.	Universidad Alas Peruanas
	BASKET DAMAS
El Grupo de participación, estuvo conformado por los seleccionados de las siguientes Universidades
•	E.O. Policía Nacional del Perú
•	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
•	Universidad de Lima “B”
•	Universidad de Piura - Filial Lima
1.	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2.	Universidad de Piura - Filial Lima
	BASKET VARONES
•	Universidad Nacional del Callao
•	Escuela Militar de Chorrillos
Clasificaron para semifinales, las siguientes Universidades:
1.	Escuela Militar de Chorrillos
2.	Universidad Nacional Mayor de San Marcos
5.3.	Liga de Primera División
La Federación Deportiva Universitaria del Perú organizo los Torneos de la División Semestre 2013 – 2, que
clasificó a cuatro universidades según el orden de ubicación final, a los Juegos Deportivos Universitarios Na-
cionales 2014.
•	UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER •	UNIVERSIDAD SAN IGANCIO DE LOYOLA	•	UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - LIMA	•	UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES	•	UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL	•	PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ	•	UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS	•	ESCUELA NACIONAL MARINA MERCANTE	Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según
orden de puntaje final:
1.	UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER
3.	UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO – LIMA
4.	PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
•	UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS •	UNIVERSIDAD RICARDO PALMA	•	UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN	•	UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS	•	UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS	•	UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA	•	UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL	•	UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA	Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según
1.	UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
3.	UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
4.	UNIVIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
•	Universidad Nacional Federico Villarreal •	Universidad Nacional Mayor de San Marcos
•	Universidad Tecnológica del Perú
•	Universidad Ricardo Palma
•	Universidad de Lima
Clasificaron para participar en los XXI Juegos Nacionales Universitarios, las siguientes Universidades según
1.	UNIVERSIDAD DE LIMA
2.	UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMAN Y VALLE – LA CANTUTA “
3.	UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
•	Universidad Alas Peruanas 64.
•	Universidad Nacional Federico Villarreal •	Universidad Privada Norbert Wiener
•	Universidad Cesar Vallejo - Lima
•	Universidad Nacional Mayor de San Marcos
1.	UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
3.	UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
4.	UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA
5.4.	CAMPEONATO NACIONAL DE AJEDREZ
La Universidad Nacional Federico Villarreal en coordinación con la Federación Deportiva Universitaria del Perú,
organizó el Campeonato Nacional de Ajedrez, del 04 al 09 de Mayo, siendo sede el Auditorio de la Escuela
Universitaria de Post Grado – UNFV.
Participaron las delegaciones de las siguientes Universidades:
•	Universidad Nacional de Piura
•	Universidad Jaime Bauzate y Meza
•	Concluido el certamen la puntuación general por equipos fue:
1.	Pontificia Universidad Católica del Perú ( 30.5. ptos)
2.	Universidad de Lima (29.5 ptos)
3.	Universidad Nacional del Callao (27 ptos)
El resultado de individuales en la categoría damas:
1.	Claire Houlier (PUCP)
2.	Sofía Rodríguez (PUCP)
3.	Lucero Sánchez (U. del Callao)
En la categoría varones:
1.- Bertin Donayre (U.de Lima)
2.- Gerson Príncipe (U.de Lima)
3.- Abel Curo (U. del Callao)
5.5.	Competencias a nivel internacional
Alumnos seleccionados de nuestra Universidad integraron los seleccionados de nuestro país en varias discipli-
nas deportivas, obteniendo logros que se destacan a continuación:
	XVII JUEGOS BOLIVARIANOS.-
Los XVII Juegos Bolivarianos 2013, competencia deportiva multidisciplinaria a nivel de países de la región
como Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Panamá, Paraguay, República Dominicana y
Venezuela; se realizó del 15 al 30 de Noviembre en las ciudades de Trujillo, Lambayeque y Lima; participando
alumnos seleccionados de nuestra alma mater que representaron a nuestro país, debiendo resaltar los siguien-
tes resultados
La deportista villarrealina Ruth Wuendoli Landa Ccatamayo, de la Facultad de Educación (FE) y seleccionada
del equipo de Kung-Fu de nuestra Universidad, ganó la medalla de oro en la disciplina wushu (kung fu), mo-
dalidad del Taolu Nan Quan, en los XVII Juegos Bolivarianos 2013. Dicha competencia tuvo lugar en el coliseo
del colegio emblemático San José, de la ciudad de Chiclayo, el domingo 17 de noviembre.
Ruth realizó un buen desplazamiento de figuras, en el Lay Tay (área de competencia), en la modalidad de
manos libres del Taolu Nan Quan, lo que le permitió llevarse el primer lugar, con 7,92 puntos, para vencer a la
venezolana Johana Montaña, quien con 7,85 puntos, obtuvo la medalla de plata.
El deportista villarrealino LAZO GARCIA DENNIS ALEXANDER, de la Facultad de Derecho y Ciencia Política
y seleccionado del equipo de Karate de nuestra Universidad, ganó la medalla de Bronce en la modalidad Ku-
mite (60 Kilos), en los XVII Juegos Bolivarianos 2013. Dicha competencia tuvo lugar en el coliseo del colegio
emblemático San José, de la ciudad de Chiclayo, el 28 de noviembre.
JEFE DEL IRED: MG. PEDRO VÁSQUES GARCÍA
Ayala Solís, Edgard Oligario	La Rosa Sotelo, Humberto José
Carhuas Inca, Marcelino Hugo	Lagos Valdivia, Pedro Manuel Michel
Carty Guerra, Julio Cesar	Lizarzaburu Cieza, Sergio
De Souza Zúñiga, Danilo Romeo	Soto Aliaga, Arturo David
Gutiérrez Barbaran, Cesar Alejandro
Heredia Segura, Carlos Segundo
Ramírez Figueroa, Américo
Alvarado Yáñez, John
Castro Peirano, Ricardo Gianmarco
Minaya Castillo Giovanna Ana
Carbajal Diestra, David
Coria Braithwaite, Franklin Williams
Huamán Ascona, Sandra Lorena
Compartimos con ustedes el material que se ha elaborado durante el año 2013, varios de ellos expuestos
a través de Resoluciones Rectorales y del Vicerrectorado Académico; así como, presentaciones del material
expuesto a la comunidad universitaria en Power Point. En igual forma, difundimos 04 textos de nivel universi-
tario, escritos por Julio Pimienta Prieto: Las Competencias en la Docencia Universitaria (2012), Estrategias de
Enseñanza Aprendizaje (2012), Evaluación de los Aprendizajes – Un enfoque basado en competencias (2008)
proveniente de la Universidad Anáhuac (México); y de la Universidad Complutense de Madrid, el texto Secuen-
cias Didácticas - Aprendizaje y Evaluación de competencias (2010) escrito por Sergio Tobón Tobón y otros
autores, como una forma de contribuir al debate y empezar a poner en blanco y negro nuestras experiencias
del aula y de la universidad.
Con este motivo lo invitamos a visitar la carpeta ANEXOS que contiene información temática y específica:

References: artículo 19
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 Resolución 
 Artículo 61
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