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33 de la Ley 6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria, - PDF
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Gregorio Macías Fuentes
1 Orden EDU/XX/2010, de XX de XXXXXXXXXX, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red en la Comunidad Autónoma de Cantabria. El artículo 28.1 de la Ley Orgánica 8/1981, de 30 de diciembre, por la que se aprueba el Estatuto de Autonomía para Cantabria atribuye a la Comunidad de Cantabria la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y Leyes Orgánicas que lo desarrollen. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional establece, en su artículo 10.2, que, las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, podrán ampliar los contenidos de los correspondientes títulos de formación profesional. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 6.4, determina que, las Administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas reguladas en dicha Ley, así como que los centros docentes desarrollarán y completarán, en su caso, el currículo de los diferentes ciclos en uso de su autonomía. Así mismo, en su artículo 39.4 establece que, el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional Inicial se ajustará a las exigencias derivadas del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y a lo establecido en el artículo 6.3 de la citada Ley. El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo dispone, en su artículo 18, que, las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al establecer el currículo de cada ciclo formativo, la realidad socioeconómica del territorio de su competencia, así como las perspectivas de desarrollo económico y social, con la finalidad de que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesidades de cualificación de los sectores socioproductivos de su entorno, sin perjuicio alguno a la movilidad del alumnado. Asimismo, dicho artículo establece que, los centros de formación profesional desarrollarán los currículos establecidos por la Administración educativa correspondiente de acuerdo con las características y expectativas del alumnado. El Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y se fijan sus enseñanzas mínimas atribuye, en su artículo 10.2, a la Comunidad Autónoma de Cantabria la competencia para establecer el currículo respetando lo establecido en el citado Real Decreto. En virtud de lo anteriormente expuesto, con el dictamen favorable del Consejo de Formación Profesional de Cantabria y de acuerdo con lo establecido en el artículo 1
2 33 de la Ley 6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria, D I S P O N G O Artículo 1.- Objeto y ámbito de aplicación. 1. La presente Orden tiene por objeto establecer el currículo correspondiente al título determinado en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y se fijan sus enseñanzas mínimas, teniendo en cuenta las características socio-productivas, laborales y educativas de la comunidad autónoma de Cantabria. 2. Lo dispuesto en la presente Orden será de aplicación en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria. Artículo 2.- Currículo. 1. La identificación del título es la que se establece en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y se fijan sus enseñanzas mínimas. El código que identifica este título para el ámbito de la Comunidad Autónoma de Cantabria es el siguiente: Código: IFC301C 2. Los aspectos del currículo referentes al perfil profesional, a la competencia general, a la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, al entorno profesional y a la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. 3. Las competencias profesionales, personales y sociales, y los objetivos generales del presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. 4. La relación de módulos profesionales, así como sus correspondientes resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, contenidos y orientaciones 2
3 pedagógicas que conforman el presente currículo son los que se establecen en el Anexo I de esta Orden. Artículo 3.- Estructura del Ciclo Formativo. 1. La duración total de las enseñanzas correspondientes a este ciclo formativo, incluido el módulo profesional de formación en centros de trabajo, es de 2000 horas. 2. Los módulos profesionales en que se organizan las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red son los siguientes: a. Módulos profesionales asociados a unidades de competencia: Implantación de sistemas operativos Fundamentos de hardware Gestión de bases de datos Administración de sistemas operativos Servicios de red e Internet Implantación de aplicaciones web Administración de sistemas gestores de bases de datos Seguridad y alta disponibilidad. b. Otros módulos profesionales: Planificación y administración de redes Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información Proyecto de administración de sistemas informáticos en red Formación y orientación laboral Empresa e iniciativa emprendedora Formación en centros de trabajo. 3. Los módulos profesionales de este ciclo formativo se organizarán para el régimen presencial en dos cursos académicos y se ajustarán a la secuenciación y distribución horaria semanal que se establece en el Anexo II de esta Orden. Artículo 4.- Espacios y Equipamientos. Las características de los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formación profesional que impartan las enseñanzas que se establecen en esta Orden son las que se determinan en el Anexo III de dicha Orden. 3
4 Artículo 5.- Profesorado. 1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, con atribución docente en los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas establecidas para el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, así como las equivalentes a efectos de docencia son las recogidas respectivamente, en los anexos III.A) y III.B) del Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. 2. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la impartición de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas establecidas para el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas a la educativa, se concretan el anexo III.C) del Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. Artículo 6.- Adaptación del currículo al entorno socio-productivo y educativo. 1. El currículo tiene en cuenta la realidad socioeconómica de la Comunidad Autónoma de Cantabria, así como las perspectivas de desarrollo económico y social. 2. Los centros educativos, en virtud de su autonomía pedagógica desarrollarán el currículo establecido en la presente Orden, mediante la elaboración de un proyecto curricular del ciclo formativo, de acuerdo con el entorno socioproductivo, cultural y profesional, así como a las características y necesidades del alumnado, con especial atención a las necesidades de aquellas personas que presenten alguna discapacidad en el marco del proyecto educativo del centro. 3. El currículo se desarrollará en las programaciones didácticas de los distintos módulos profesionales. En su elaboración se incorporarán las tecnologías de la información y de la comunicación, la prevención de riesgos laborales, la cultura del respeto al medio ambiente, el trabajo realizado conforme a las normas de calidad, la innovación, el espíritu emprendedor y la igualdad de género. 4
5 Artículo 7.- Convalidaciones y exenciones. El acceso a otros estudios, las convalidaciones y exenciones son los establecidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. Artículo 8.- Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, así como la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia, para su convalidación, exención o acreditación son las que definen en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. Disposición adicional primera. Organización de la formación. Excepcionalmente, de acuerdo con las necesidades de organización y metodología de la formación, tanto en la modalidad presencial, como semipresencial y distancia, la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente podrá adaptar la organización a la que se refiere la presente Orden conforme a las características, condiciones y necesidades de la población destinataria. Disposición adicional segunda. Capacitaciones y carnés profesionales. 2. La formación establecida en esta Orden en el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral, capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. Los centros docentes certificarán la formación de nivel básico en prevención de riesgos laborales a todos los alumnos que hayan obtenido el título que se regula en la presente Orden, siguiendo para ello el modelo establecido en el Anexo III de la Orden 5
6 EDU/38/2007 de 8 de junio, por la que se regula el procedimiento para la certificación de la formación de nivel básico en prevención de riesgos laborales para alumnos que cursen Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior de Formación Profesional Inicial en Cantabria (BOC 19 de junio de 2007)). 3. Además de las capacitaciones establecidas anteriormente, se adquirirá cualquier otra que sea regulada por las Administraciones Públicas competentes. Disposición transitoria primera. Implantación de estas enseñanzas. 1. En el curso 2010/2011, se implantarán las enseñanzas correspondientes al primer curso del ciclo formativo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de impartirse las enseñanzas de primer curso amparadas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, correspondientes al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos. 2. En el curso 2011/2012, se implantarán las enseñanzas correspondientes al segundo curso del ciclo formativo cuyo currículo establece esta Orden, y dejarán de impartirse las enseñanzas de segundo curso amparadas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, correspondiente al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos. Disposición transitoria segunda. Transitoriedad en la aplicación. 1. El alumnado que durante el curso 2009/2010 no haya superado los módulos profesionales del primer curso necesarios para promocionar al segundo curso, se podrá incorporar al primer curso de las enseñanzas reguladas en la presente orden y se le aplicarán las convalidaciones establecidas en el artículo 14.1 del Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre. 2. El alumnado de primer curso que, al finalizar el curso escolar 2009/2010, no haya superado algunos de los módulos profesionales y cumplan las condiciones requeridas para cursar el segundo curso, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, con el límite de las convocatorias establecidas por la normativa vigente. Transcurrido este periodo se le aplicarán, con los módulos superados, las convalidaciones establecidas en el artículo 15 del 6
7 Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. 3. El alumnado de segundo curso que, al finalizar el curso escolar 2010/2011, no haya superado algunos de los módulos profesionales, contará con dos convocatorias en cada uno de los dos años sucesivos para poder superar dichos módulos profesionales, con el límite de las convocatorias establecidas por la normativa vigente, a excepción del módulo de formación en centro de trabajo para el que se dispondrá de un curso escolar suplementario. Transcurrido este periodo se le aplicarán, con los módulos superados, las convalidaciones establecidas en el artículo 15 del Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. Disposición derogatoria única. Derogatoria de normas. Quedan derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo dispuesto en la presente Orden. Disposición final primera. Desarrollo normativo. El titular de la Dirección General competente en materia de Formación Profesional podrá adoptar cuantas medidas sean necesarias para la aplicación y ejecución de lo dispuesto en esta Orden. Disposición final segunda. Entrada en vigor. La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Cantabria. Santander, a XX de XXXXXX de 2010 LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN Fdo.: Rosa Eva Díaz Tezanos. 7
8 Título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, en la Comunidad Autónoma de Cantabria. 1. MÓDULOS PROFESIONALES. ANEXO I Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los que a continuación de relacionan: Implantación de sistemas operativos. Planificación y administración de redes. Fundamentos de hardware. Gestión de bases de datos. Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información. Administración de sistemas operativos. Servicios de red e Internet. Implantación de aplicaciones web. Administración de sistemas gestores de bases de datos. Seguridad y alta disponibilidad. Proyecto de administración de sistemas informáticos en red. Formación y orientación laboral. Empresa e iniciativa emprendedora. Formación en centros de trabajo Implantación de Sistemas Operativos Equivalencia en créditos ECTS: 15 Código: 0369 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación: RA1. Instala sistemas operativos, interpretando la documentación técnica. a) Se han identificado los elementos funcionales de un sistema informático. b) Se han identificado las características, funciones y arquitectura de un sistema operativo. c) Se han comparado diferentes sistemas operativos, sus versiones y licencias de uso, en función de sus requisitos, características y campos de aplicación. d) Se han realizado instalaciones de diferentes sistemas operativos. 8
9 e) Se han previsto y aplicado técnicas de actualización y recuperación del sistema. f) Se han solucionado incidencias del sistema y del proceso de inicio. g) Se han utilizado herramientas para conocer el software instalado en el sistema y su origen. h) Se ha elaborado documentación de soporte relativa a las instalaciones efectuadas y a las incidencias detectadas. RA2. Configura el software de base, atendiendo a las necesidades de explotación del sistema informático. a) Se han planificado, creado y configurado cuentas de usuario, grupos, perfiles y políticas de contraseñas locales. b) Se ha asegurado el acceso al sistema mediante el uso de directivas de cuenta y directivas de contraseñas. c) Se ha actuado sobre los servicios y procesos en función de las necesidades del sistema. d) Se han instalado, configurado y verificado protocolos de red. e) Se han analizado y configurado los diferentes métodos de resolución de nombres. f) Se ha optimizado el uso de los sistemas operativos para sistemas portátiles. g) Se han utilizado máquinas virtuales para realizar tareas de configuración de sistemas operativos y analizar sus resultados. h) Se han documentado las tareas de configuración del software de base. RA3. Asegura la información del sistema, describiendo los procedimientos y utilizando copias de seguridad y sistemas tolerantes a fallos. a) Se han comparado diversos sistemas de archivos y analizado sus diferencias y ventajas de implementación. b) Se ha descrito la estructura de directorios del sistema operativo. c) Se han identificado los directorios contenedores de los archivos de configuración del sistema (binarios, órdenes y librerías). d) Se han utilizado herramientas de administración de discos para crear particiones, unidades lógicas, volúmenes simples y volúmenes distribuidos. e) Se han implantado sistemas de almacenamiento redundante (RAID). f) Se han implementado y automatizado planes de copias de seguridad. 9
10 g) Se han administrado cuotas de disco. h) Se han documentado las operaciones realizadas y los métodos a seguir para la recuperación ante desastres. RA4. Centraliza la información en servidores administrando estructuras de dominios. y analizando sus ventajas. a) Se han implementado dominios. b) Se han administrado cuentas de usuario y cuentas de equipo. c) Se ha centralizado la información personal de los usuarios del dominio mediante el uso de perfiles móviles y carpetas personales. d) Se han creado y administrado grupos de seguridad. e) Se han creado plantillas que faciliten la administración de usuarios con características similares. f) Se han organizado los objetos del dominio para facilitar su administración. g) Se han utilizado máquinas virtuales para administrar dominios y verificar su funcionamiento. h) Se ha documentado la estructura del dominio y las tareas realizadas. RA5. Administra el acceso a dominios analizando y respetando requerimientos de seguridad. a) Se han incorporado equipos al dominio. b) Se han previsto bloqueos de accesos no autorizados al dominio. c) Se ha administrado el acceso a recursos locales y recursos de red. d) Se han implementado y verificado directivas de grupo. e) Se han asignado directivas de grupo. f) Se han documentado las tareas y las incidencias. RA6. Detecta problemas de rendimiento monitorizando el sistema con las herramientas adecuadas y documentando el procedimiento. a) Se han identificado los objetos monitorizables en un sistema informático. b) Se han identificado los tipos de sucesos. c) Se han utilizado herramientas de monitorización en tiempo real. 10
11 d) Se ha monitorizado el rendimiento mediante registros de contador y de seguimiento del sistema. e) Se han planificado y configurado alertas de rendimiento. f) Se han interpretado los registros de rendimiento almacenados. g) Se ha analizado el sistema mediante técnicas de simulación para optimizar el rendimiento. h) Se ha elaborado documentación de soporte y de incidencias. RA7. Audita la utilización y acceso a recursos identificando y respetando las necesidades de seguridad del sistema. a) Se han administrado derechos de usuario y directivas de seguridad. b) Se han identificado los objetos y sucesos auditables. c) Se ha elaborado un plan de auditorías. d) Se han identificado las repercusiones de las auditorías en el rendimiento del sistema. e) Se han auditado sucesos correctos y erróneos. f) Se han auditado los intentos de acceso y los accesos a recursos del sistema. g) Se han gestionado los registros de auditoría. h) Se ha documentado el proceso de auditoría y sus resultados. RA8. Implanta software específico con estructura cliente/servidor dando respuesta a los requisitos funcionales. a) Se ha instalado software específico según la documentación técnica. b) Se han realizado instalaciones desatendidas. c) Se ha configurado y utilizado un servidor de actualizaciones. d) Se han seguido los protocolos de actuación para resolver incidencias documentando las tareas realizadas. e) Se han planificado protocolos de actuación para resolver incidencias. f) Se ha dado asistencia técnica a través de la red documentando las incidencias. g) Se han elaborado guías visuales y manuales para instruir en el uso de sistemas operativos o aplicaciones. Duración: 264 horas. Contenidos: 11
12 1. Introducción a los sistemas operativos: Estructura de un sistema informático. Elementos físicos Elementos lógicos Arquitectura de un sistema operativo. Sistemas Monolíticos Sistemas por Niveles o Capas Sistemas de Máquina Virtual Sistemas basados en Microkernels Funciones de un sistema operativo. Interfaces del usuario Administración de recursos Administración de archivos Administración de tareas Servicios de soporte Tipos de sistemas operativos. Según el punto de vista del usuario. Según su arquitectura. Tipos de aplicaciones. Aplicaciones de sistema Aplicaciones de programación Aplicaciones específicas Licencias y tipos de licencias. Según los derechos que cada autor se reserva sobre su obra: de código abierto y de código cerrado. Según su destinatario: de usuario final y de distribuidor Gestores de arranque. 2. Instalación de software libre y propietario: Consideraciones previas a la instalación de sistemas operativos libres y propietarios. Requisitos mínimos Sistemas de archivos Particionado Gestor de arranque Componentes Configuración de direcciones IP Instalación de sistemas operativos. Requisitos, versiones y licencias. 12
13 Propietarios Libres Instalación/desinstalación de aplicaciones. Requisitos, versiones y licencias. Propietarias Libres Actualización de sistemas operativos y aplicaciones. Ficheros de inicio de sistemas operativos. Registro del sistema. Modificación manual Optimización y corrección de errores Actualización y mantenimiento de controladores de dispositivos. 3. Administración de software de base: Administración de usuarios y grupos locales. Crear, eliminar, deshabilitar o activar cuentas de usuarios locales. Modificar cuentas de usuarios locales. Asignar una secuencia de comandos de inicio de sesión a una cuenta de usuario local Asignar una carpeta principal a una cuenta de usuario local Crear un grupo local Agregar, identificar y eliminar miembros de un grupo local Usuarios y grupos predeterminados. Tipos y funciones Seguridad de cuentas de usuario. Seguridad de contraseñas. Administración de perfiles locales de usuario. Configuración del protocolo TCP/IP en un cliente de red. Dirección IP Máscara de subred Puerta de enlace predeterminada Configuración de la resolución de nombres. DNS primario DNS secundario Ficheros de configuración de red. Optimización de sistemas para ordenadores portátiles. Archivos de red sin conexión. 13
14 4. Administración de la información: Sistemas de archivos. Rutas y nombre de archivos Características de los sistemas de Archivos Tipo de sistemas de archivos: de disco, de red y de propósito especial. Gestión de sistemas de archivos mediante comandos y entornos gráficos. Gestión de enlaces. Estructura de directorios de sistemas operativos libres y propietarios. Búsqueda de información del sistema mediante comandos y herramientas gráficas. Identificación del software instalado mediante comandos y herramientas gráficas. Gestión de la información del sistema. Rendimiento. Estadísticas. Montaje y desmontaje de dispositivos en sistemas operativos. Automatización. Herramientas de administración de discos. Particiones y volúmenes. Desfragmentación y chequeo. Particiones primarias y extendidas Conjunto de volúmenes Conjuntos de Bandas Consideraciones adicionales sobre la administración de discos Creación, formato y eliminación de particiones Marcar las particiones como activas Creación, eliminación y ampliación de los conjuntos de volúmenes Creación y eliminación de conjuntos de bandas Numeración de particiones Asignación de letras de unidad Extensión de un volumen. Volúmenes distribuidos. RAID0 por software. Implementación hardware y software de RAID Tolerancia a fallos de hardware. RAID1 y RAID5 por software. RAID 1: Conjunto de espejos RAID 5: Conjunto de bandas con paridad 14
15 RAID 1 frente a RAID 5 Implementación de RAID 1 y RAID 5 Regeneración de un conjunto de bandas con paridad Recuperación de un fallo en un conjunto de espejos Creación de un disco de inicio de tolerancia a fallos Fundamentos de las rutas de acceso ARC Tolerancia a fallos de software de los datos. Tipos de copias de seguridad. Completa Incremental Diferencial Planes de copias de seguridad. Programación de copias de seguridad. Recuperación en caso de fallo del sistema. Discos de arranque. Discos de recuperación. Copias de seguridad del sistema. Recuperación del sistema mediante consola. Puntos de recuperación. Creación y recuperación de imágenes de servidores. Cuotas de disco. Niveles de cuota y niveles de advertencia. 5. Administración de dominios: Estructura cliente-servidor. Computación centralizada frente al modelo cliente/servidor Introducción al modelo cliente/servidor Ventajas del uso de un entorno cliente/servidor Protocolo LDAP. Estructura de directorio URLs de LDAP Variantes Estructura de nombres Terminología Implementaciones Concepto de dominio. Subdominios. Requisitos necesarios para montar un dominio. Intercambio entre dominios Administración de cuentas. Cuentas predeterminadas. Contraseñas. Bloqueos de cuenta. Cuentas de usuarios y equipos. Perfiles móviles y obligatorios. 15
16 Carpetas personales. Plantillas de usuario. Variables de entorno. Administración de grupos. Tipos. Estrategias de anidamiento. Grupos predeterminados. 6. Administración del acceso al dominio: Equipos del dominio. Permisos y derechos. Administración del acceso a recursos. SAMBA. NFS. El protocolo SMB Configuración de Samba Niveles de seguridad Configuración de Samba en el nivel domain El sistema de ficheros SMB para Linux Opciones del servidor Samba Opciones del recurso Permisos de red. Permisos locales. Herencia. Permisos efectivos. Delegación de permisos. Listas de control de acceso. Directivas de grupo. Derechos de usuarios. Directivas de seguridad. Objetos de directiva. Ámbito de las directivas. Plantillas. 7. Supervisión del rendimiento del sistema: Herramientas de monitorización en tiempo real. Herramientas de monitorización continuada. Herramientas de análisis del rendimiento. Registros de sucesos. Monitorización de sucesos. Gestión de aplicaciones, procesos y subprocesos. Monitorización de aplicaciones y procesos. 8. Directivas de seguridad y auditorías: Requisitos de seguridad del sistema y de los datos. Derechos de usuario. Directivas de seguridad local. Registro del sistema operativo. Objetivos de la auditoría. Ámbito de la auditoría. Aspectos auditables. Mecanismos de auditoría. Alarmas y acciones correctivas. 16
17 Información del registro de auditoría. Técnicas y herramientas de auditoría. Informes de auditoría. 9. Resolución de incidencias y asistencia técnica: Interpretación, análisis y elaboración de documentación técnica. Interpretación, análisis y elaboración de manuales de instalación y configuración de sistemas operativos y aplicaciones. Licencias de cliente y licencias de servidor. Instalaciones desatendidas. Implementación de ficheros de respuestas. Servidores de actualizaciones automáticas. Partes de incidencias. Protocolos de actuación. Administración remota. Orientaciones pedagógicas: Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de implantación de sistemas operativos y aplicaciones de un sistema informático y contribuye a alcanzar la formación necesaria en la administración y explotación de servidores. La función de implantación de sistemas operativos y aplicaciones incluye aspectos como: La búsqueda de los sistemas operativos adecuados al entorno de explotación. La instalación, mantenimiento y administración de sistemas operativos clientes. La instalación, mantenimiento y administración de servidores. La planificación, automatización y restauración de copias de seguridad. La monitorización del rendimiento de sistemas informáticos. La auditoría de sucesos y recursos de un sistema informático. La simulación de sistemas informáticos mediante el uso de máquinas virtuales. La instalación y mantenimiento de software a partir de documentación técnica. La resolución de incidencias. La asistencia técnica. 17
18 Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en: La instalación y mantenimiento de sistemas operativos domésticos. La instalación y mantenimiento de sistemas operativos clientes y servidores. La explotación de sistemas informáticos. La administración de sistemas informáticos. El mantenimiento de sistemas informáticos. La asistencia técnica informática a usuarios. La asistencia técnica informática a empresas. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), d), j), l), m), n), ñ), o), p) y t) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), c), f), i), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s), t) y v) del título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con: El análisis de los cambios y novedades que se producen en los sistemas operativos y aplicaciones. La utilización de máquinas virtuales para simular sistemas. La correcta interpretación de documentación técnica. La instalación y actualización de sistemas operativos clientes. La instalación y mantenimiento de servidores independientes. La administración de servidores. La administración de dominios. La verificación de la seguridad de acceso al sistema. La elaboración de documentación técnica, partes de incidencias, manuales de uso, guías visuales, etc. La asistencia y resolución de problemas en la administración de sistemas operativos Planificación y Administración de Redes Equivalencia en créditos ECTS: 12 Código: 0370 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación: RA1. Reconoce la estructura de las redes de datos identificando sus elementos y principios de funcionamiento. 18
19 a) Se han identificado los factores que impulsan la continua expansión y evolución de las redes de datos. b) Se han diferenciado los distintos medios de transmisión utilizados en las redes. c) Se han reconocido los distintos tipos de red y sus topologías. d) Se han descrito las arquitecturas de red y los niveles que las componen. e) Se ha descrito el concepto de protocolo de comunicación. f) Se ha descrito el concepto de cliente-servidor. g) Se ha descrito el funcionamiento de las pilas de protocolos en las distintas arquitecturas de red. h) Se han presentado y descrito los elementos funcionales, físicos y lógicos, de las redes de datos. i) Se han diferenciado los dispositivos de interconexión de redes atendiendo al nivel funcional en el que se encuadran. RA2. Integra ordenadores y periféricos en redes cableadas e inalámbricas, evaluando su funcionamiento y prestaciones. a) Se han identificado los estándares para redes cableadas e inalámbricas. b) Se han montado cables directos, cruzados y de consola. c) Se han utilizado comprobadores para verificar la conectividad de distintos tipos de cables. d) Se ha utilizado el sistema de direccionamiento lógico IP para asignar direcciones de red y máscaras de subred. e) Se han configurado adaptadores de red cableados e inalámbricos bajo distintos sistemas operativos. f) Se han integrado dispositivos en redes cableadas e inalámbricas. g) Se ha comprobado la conectividad entre diversos dispositivos y adaptadores inalámbricos sobre distintas configuraciones. h) Se han utilizado aplicaciones para representar el mapa físico y lógico de una red. i) Se ha monitorizado la red mediante aplicaciones basadas en el protocolo SNMP y otros. j) Se han establecido accesos, configuraciones y cambios en la red sobre una instalación de cableado estructurado. RA3. Administra conmutadores estableciendo opciones de configuración para su integración en la red. 19
20 a) Se han conectado conmutadores entre sí y con las estaciones de trabajo. b) Se ha interpretado la información que proporcionan los «leds» del conmutador. c) Se han utilizado distintos métodos para acceder al modo de configuración del conmutador. d) Se han identificado los archivos que guardan la configuración del conmutador. e) Se ha administrado la tabla de direcciones MAC del conmutador. f) Se ha configurado la seguridad del puerto. g) Se ha actualizado el sistema operativo del conmutador. h) Se han utilizado los comandos proporcionados por el sistema operativo del conmutador que permiten hacer el seguimiento de posibles incidencias. i) Se ha verificado el funcionamiento del Spanning Tree Protocol en un conmutador. j) Se han modificado los parámetros que determinan el proceso de selección del puente raíz. RA4. Administra las funciones básicas de un «router» estableciendo opciones de configuración para su integración en la red. a) Se ha interpretado la información que proporcionan los «leds» del «router». b) Se han utilizado distintos métodos para acceder al modo de configuración del «router». c) Se han identificado las etapas de la secuencia de arranque del «router». d) Se han utilizado los comandos para la configuración y administración básica del «router». e) Se han identificado los archivos que guardan la configuración del «router» y se han gestionado mediante los comandos correspondientes. f) Se han configurado rutas estáticas. g) Se han utilizado los comandos proporcionados por el sistema operativo del «router» que permiten hacer el seguimiento de posibles incidencias. h) Se ha configurado el «router» como servidor de direcciones IP dinámicas. i) Se han descrito las capacidades de filtrado de tráfico del «router». 20

References: artículo 28
 artículo 27
 artículo 10
 artículo 6
 artículo 39
 artículo 6
 Real Decreto 
 artículo 18
 Real Decreto 
 artículo 10
 artículo 1
 Artículo 1
 Real Decreto 
 Artículo 2
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 5
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 6
 Artículo 7
 Real Decreto 
 Artículo 8
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 14
 Real Decreto 
 artículo 15
 Real Decreto 
 artículo 15
 Real Decreto 
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