Source: https://edu-futuro.org/unete-al-equipo/?lang=es
Timestamp: 2020-06-04 20:31:16+00:00

Document:
ÚNETE AL EQUIPO - Edu-Futuro
Formulario de Aplicación - Programa AmeriCorps
Coordinador de Voluntarios de AmeriCorps
Facilitador del Programa de Líderes Emergentes de AmeriCorps
Facilitador de AmeriCorps STEM Club de Robótica
Facilitador Americorps de Desarrollo de la Fuerza Laboral / Apoyo a Padres: Programas de Líderes Emergentes
Sé el cambio: ¡Sé un mentor!
Voluntario Único
Voluntario de la Escuela de Español
En Edu-Futuro, trabajamos arduamente para llevar programación de calidad a la comunidad, nos cuidamos unos a otros como familia, nos valoramos y respetamos unos a otros, y disfrutamos de la compañía de los demás mientras sabemos que nuestros clientes reciben servicios de una comunidad dedicada equipo.
Actualmente, Edu-Futuro no tiene puestos vacantes para nuevo personal. Por favor, consulte nuestro programa AmeriCorps y nuestras Oportunidades de voluntariado si desea involucrarse con la organización.
Para solicitar un puesto vacante, envíe un correo electrónico a careers@edu-futuro.org con su currículum y carta de presentación, a menos que se especifique lo contrario en la descripción del cargo.
Edu-Futuro es un empleador de igualdad de oportunidades comprometido con la contratación inclusiva y alienta a los solicitantes de todos los orígenes.
AmeriCorps es la Corporación para el Servicio Nacional y Comunitario en los Estados Unidos. Con una red de programas de servicio, AmeriCorps ofrece la oportunidad a individuos de todas las edades y orígenes para servir y satisfacer las necesidades de la comunidad. Cada año, 75,000 personas de todas las edades y antecedentes participan en un año de servicio en un sitio de colocación. Los miembros de AmeriCorps abordan los problemas más críticos en las áreas de educación, oportunidad económica, servicios familiares para veteranos y militares, salud, medio ambiente y servicios por desastre. A cambio de un plazo de servicio específico, los miembros de AmeriCorps obtienen un subsidio de subsistencia y una recompensa educativa para devolver préstamos estudiantiles calificados o para financiar estudios universitarios, de posgrado o de formación profesional. Para obtener más información sobre este programa federal, puede visitar: CNS.gov
Edu-Futuro ha sido sede de miembros de AmeriCorps desde 2009, a través de subvenciones administradas por el estado de Virginia (VirginiaService.virginia.gov) y ha trabajado en diferentes asociaciones para que los miembros de AmeriCorps presten servicios a nuestra comunidad de Virginia del Norte. Actualmente, Edu-Futuro se está asociando con We Are CASA Virginia, en un proyecto llamado Moving Forward!
Miembros del Moving Forward! El programa de AmeriCorps presta servicios en Edu-Futuro al facilitar talleres de liderazgo y preparación para la universidad, y servir de mentores para estudiantes de escuela media y secundaria, así como proporcionar programas significativos para sus padres. Edu-Futuro crea asociaciones con sistemas escolares locales y otras organizaciones sin fines de lucro para proporcionar habilidades de preparación para la universidad y preparación profesional a las familias inmigrantes de nuestra comunidad. Desde 2011, el programa ha empoderado a más de 1500 estudiantes de K-12 y padres de familias inmigrantes en capacitación de liderazgo, preparación universitaria, instrucción en español y robótica.
Edu-Futuro ha contratado a más de 20 miembros que combinados han ganado más de $ 100,000 en premios de educación. ¡Más del 70% de nuestros miembros de AmeriCorps están actualmente matriculados en educación postsecundaria o están empleados en carreras de tiempo completo ganando un salario anual promedio de $ 50,000 o más! Puede leer lo que algunos de nuestros miembros actuales y pasados ​​de AmeriCorps tienen que decir acerca de su experiencia con Edu-Futuro:
ADAM (miembro 2017-2018)
Poder trabajar con estudiantes de diferentes edades ha sido una oportunidad única, y he disfrutado de ver crecer a los estudiantes durante mi tiempo con ellos. Desde robótica, estudiantes de escuela intermedia que en el otoño nunca habían tocado un robot y ahora están escribiendo programas avanzados para estudiantes de ELP I que al comienzo de su sesión estaban aterrados de hablar en público y ganaron la competencia de oratoria, la rápida maduración y desarrollo de estudiantes en programas de Edu-Futuro nunca deja de impresionarme.
Agradezco las oportunidades que Edu-Futuro y AmeriCorps me brindaron para mi propio crecimiento. Pude aprender nuevas habilidades como el diseño web, asistir a programas de capacitación interesantes y relevantes, y desarrollar habilidades profesionales que me serán útiles en el futuro. Beneficios como el premio Segal AmeriCorps Education Award son solo los cerebros de mi año como miembro de AmeriCorps con Edu-Futuro.
ALEC (miembro 2017-2018)
Vine a Edu-Futuro como un graduado reciente de la universidad que solo tenía experiencia pasante en una agencia de reasentamiento de refugiados. Me encantó el trabajo que había hecho, pero nunca tuve un sentido de independencia en el lugar de trabajo. Cuando me uní a Edu-Futuro como Facilitador del Programa de Líderes Emergentes, rápidamente descubrí que el puesto era el equilibrio perfecto que siempre había necesitado. Aquí, he tenido una sana sensación de independencia para crecer como profesional, y al mismo tiempo tengo un sistema de apoyo que puede ayudarme si es necesario. Antes de mi primera sesión de ELP, no me veía como alguien que pudiera facilitar con confianza un taller, conectarse con gente joven o incluso hablar eficazmente frente a una multitud. Ahora, cerca del final de mi año de servicio, todas las cosas que parecían tan desalentadoras son casi de segunda naturaleza. Tengo que agradecer a Edu-Futuro por eso.
EKTA (miembro 2017-2018)
Mi año con Edu-Futuro ha sido una experiencia maravillosa y gratificante. Realmente he disfrutado conocer y trabajar con diversos grupos de estudiantes de secundaria y los voluntarios de apoyo del área. Mi parte favorita de servir con Edu-Futuro fue ver la emoción y la sonrisa en los rostros de los alumnos de ELP II mientras recibían sus aceptaciones universitarias y comenzaban a planificar su futuro. Edu-Futuro me ha animado a convertirme en un líder más fuerte, y me ayudó a mejorar las habilidades que pueden usarse en mi futuro.
MALISSA (miembro 2017-2018)
Mi año de servicio en Edu-Futuro ha sido increíblemente gratificante. Al entrar en esta experiencia, estaba nervioso de que se me viera más como un interno y no se me confiaran responsabilidades importantes. Por el contrario, nuestra cohorte se ha integrado perfectamente en el talentoso equipo de personal, y desde el primer día me ha impresionado lo mucho que la organización realmente valora las contribuciones de sus miembros de AmeriCorps. De hecho, la cohorte de AmeriCorps es la fuerza motriz detrás de los programas para jóvenes y contribuimos significativamente a prácticamente todas las facetas de Edu-Futuro, una dinámica que ha llevado a un notable crecimiento profesional para mí. He tenido innumerables oportunidades para expresar mi opinión e implementar nuevas ideas, ya que la mayoría de las decisiones se toman a través de la colaboración y el diálogo en todos los niveles. Además, he aprendido los pormenores de las pequeñas organizaciones sin fines de lucro y me he inspirado en lo mucho que a todos en nuestro equipo realmente les importa la comunidad a la que servimos. El lugar de trabajo es un ambiente amigable y acogedor donde sabemos cómo hacer las cosas mientras nos divertimos. Ser miembro de AmeriCorps en Edu-Futuro es lo mejor que podría haber hecho en mi carrera, y recomendaría la experiencia a cualquier persona joven ambiciosa y con mentalidad social que busque la forma de lograr un impacto.
MARTÍN (miembro 2017-2018)
Mi año con AmeriCorps llegó exactamente cuando lo necesitaba. Había trabajado como consultor por más de dos años cuando me di cuenta de que me sentía más satisfecho de trabajar como voluntario en organizaciones sin fines de lucro que de mi trabajo. Trabajar para la comunidad y tener un impacto directo en la vida de las personas siempre han sido fundamentales para mi vida, y ambos estaban completamente ausentes de los trabajos que tenía desde que me gradué de la universidad. Se hizo evidente que era necesario tomar AmeriCorps Year como una forma de cambiar mi carrera profesional y volver a estar en contacto con lo que es importante para mí.
Edu-Futuro específicamente es una organización que hace todo lo posible para mejorar las vidas de cualquier persona que toca; ya sean estudiantes, familias o sus propios empleados. El ambiente de trabajo es feliz y saludable; todos disfrutan de lo que hacen y están motivados para ayudar a quienes los rodean. Incluso fuera de la organización, las personas a las que afectamos a través de nuestros programas agradecen enormemente. El impacto que tiene como parte de Edu-Futuro es fácil de ver y, como facilitador de ELP I, se convierte en parte de la vida del estudiante y su familia. Toda la experiencia de servir como miembro de AmeriCorps en Edu-Futuro es, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras y positivas que he tenido, y que formará mi carrera.
MORGAN (miembro 2017-2018)
Ser el Coordinador / Co-Facilitador Voluntario y miembro de AmeriCorps con Edu-Futuro me ha abierto los ojos a cómo opera una organización sin fines de lucro. He podido aprender sobre los diversos componentes que se utilizan para desarrollar e implementar programas para jóvenes inmigrantes y sus padres. Desde ayudar con los esfuerzos de marketing y el apoyo al programa, he podido ver el impacto que estos servicios pueden tener en un individuo y una familia. En general, ha sido una experiencia maravillosa reclutar voluntarios apasionados por marcar la diferencia en la comunidad.
PAUL (miembro 2017-2018)
Una de las principales razones por las que elegí servir en Edu-Futuro, mi segundo año con AmeriCorps, fue porque me dio la oportunidad dinámica de servir a los jóvenes en diversos entornos. Asistir a más de 50 jóvenes, crear y seguir un plan para entretenerlos, contratarlos, etc., eso es fácil para mí. Ayudando con la documentación para más de 50 jóvenes, no tanto. A pesar de este desafío imprevisto, confío en decir que no cambiaría nada. He tenido el honor de trabajar con jóvenes de escuela intermedia, algunos que obtuvieron su primer premio en una competencia de la First Lego League. He trabajado con 17 mentes brillantes en la edad de escuela secundaria, y sé que crecerán para ser líderes en sus comunidades gracias a mí y a Edu-Futuro. He tenido el privilegio de entablar relaciones con cinco increíbles estudiantes de último año de secundaria que han sido aceptados en una universidad de cuatro años, para algunos cumplir lo que parecía un sueño. Mientras siento / sé que he ayudado a estos diversos grupos juveniles, en última instancia, a lo largo de mi año de servicio, me han ayudado a crecer como persona también. Por supuesto, ahora entiendo cómo el papeleo es crítico en el mundo sin fines de lucro, ya que así es como las organizaciones demuestran que tienen éxito, y así es como obtienen financiamiento, y así es como siguen siendo exitosas / a flote. Huelga decir que, aunque sé que no soy apto para un puesto que gira principalmente en torno al papeleo (es por eso que juré nunca ser contable) debido a mi año de servicio, sé que la presentación es una tarea necesaria que la habilidad establecido para que uno permanezca en el mundo sin fines de lucro. Todavía estoy totalmente comprometido a dedicar mi carrera al servicio, ahora conozco mis puntos fuertes y las áreas en las que tengo que seguir trabajando. Este año ha sido excelente y espero mantener vínculos con AmeriCorps y Edu-Futuro en mi futuro.
ADRIANA (miembro 2016-2017)
Al entrar en mi año AmeriCorps con Edu-Futuro como Facilitador de Líderes Emergentes, recuerdo haber pensado que mi prioridad número uno era hacer un buen trabajo en mi nuevo puesto. Como estudiante universitario de primera generación proveniente de padres bolivianos, recuerdo cuán nervioso e inseguro estaba de mi futuro cuando estaba en la escuela secundaria. Sabía que quería ir a la universidad, sin embargo, no siempre estaba segura de cómo llegaría allí. Con estos viejos miedos en mente y una pasión por el servicio, decidí servir en Edu-Futuro como facilitador y mentor.
Si bien este año fue un desafío de muchas maneras diferentes, no ha sido difícil seguir comprometido con la misión y la población de Edu-Futuro durante todo este tiempo aquí. He tenido la suerte de tener mentores y personas increíbles a mi lado que me han mostrado el verdadero significado de ser un jugador de equipo y liderazgo. La cantidad de crecimiento que he sentido y experimentado aquí es difícil de poner en palabras. Todo lo que sé es que ha habido más veces de las que puedo contar en las que he sentido mi corazón literalmente lleno de alegría, orgullo y amor. El personal de Edu-Futuro brinda apoyo y está constantemente dedicado a nuestros clientes y programas.
Nuestros estudiantes son personas resilientes que tienen un futuro tan hermoso y brillante por delante de ellos. Mis alumnos me han inspirado constantemente a lo largo de este año, recordándome la importancia de reducir la brecha de logros y la importancia de la educación superior. No tenía muchas expectativas cuando ingresé a mi rol de facilitador y mentor, lo que hizo que mi experiencia en Edu-Futuro fuera aún más significativa para mí. Lo más importante, sin embargo, es que el simple hecho de estar en la vida de mis alumnos durante una pequeña cantidad de tiempo ha sido una de las mejores cosas que he hecho y estoy infinitamente agradecido por el impacto que han tenido en mi vida.
DAVID (miembro 2016-2017)
Cuando solicité un miembro de AmeriCorps con Edu-Futuro, tenía dos objetivos: 1) servir a una parte de nuestra comunidad que había sido atacada injustamente y 2) obtener más experiencia laboral de la «vida real». Si bien creo que pude cumplir con estos objetivos, mirando hacia atrás en mi año no contaron toda la historia. Lo que aprendí fue que la única forma en que realmente tendría un impacto en la vida de alguien o podría afectar el mío fue mediante la creación de una conexión. Creo que eso está probado por el hecho de que lo que más recuerdo del año pasado son las relaciones que he establecido. Entre Edu-Futuro, el personal y los miembros de AmeriCorps, los consejeros de la escuela secundaria y los enlaces con los padres, hay tantas personas que me inspiraron y apoyaron a lo largo de esta experiencia. Es muy reconfortante saber que puedo contactarlos en el futuro para recibir orientación o simplemente para hablar. En cuanto a los estudiantes a quienes serví, también me inspiraron y me apoyaron mucho. Me enseñaron a ser valiente y que a veces abrirse es lo más fuerte que puedes hacer. Mi año de servicio en AmeriCorps y Edu-Futuro ha sido una de las experiencias más ricas de mi vida. Tuve la oportunidad de crecer como profesional y como persona. También tuve la fortuna de servir y trabajar con tantas personas perseverantes y pacientes. Su impacto en mí es algo que nunca olvidaré.
LISA (miembro 2016-2017)
Ser miembro de AmeriCorps para Edu-Futuro ha sido uno de los aspectos más destacados de mi vida. No solo trabajé con un grupo de personas muy apasionadas y excepcionales, sino que también me desarrollé de manera significativa como individuo, tanto a nivel personal como profesional. Como recién graduado, todavía estoy aprendiendo cómo ser parte de la fuerza de trabajo y encontrar la carrera profesional adecuada para mí. Edu-Futuro fue un gran trampolín cuando se trataba de eso. Aprendí cómo interactuar con otros profesionales de la comunidad para formular asociaciones, facilitar talleres de habilidades para la vida para estudiantes de secundaria, colaborar con profesores con experiencia en proyectos basados ​​en STEM, coordinar eventos y crear recursos relacionados con los preparativos para la universidad. Me apasiona ayudar a los alumnos a planificar su futuro, y las actividades en las que participé me han ayudado a ser aún más ingenioso y un mejor mentor. Aunque las habilidades que obtuve son impresionantes, las relaciones que cultivé y el impacto que tuve en estos estudiantes hicieron de esta experiencia algo inolvidable. La mayoría de nuestros estudiantes serán estudiantes universitarios de primera generación y provienen de entornos de inmigrantes. En muchos casos, fue fácil formular una relación con ellos porque también provenía de un entorno muy similar. Recuerdo haber intentado navegar por el sistema escolar estadounidense y el proceso de solicitud a la universidad sin la guía de mis padres ni un mentor. Fue gratificante poder compartir mis consejos y trucos con los niños que estaban en mi lugar. Mi esperanza para ellos era hacer que el proceso fuera más fácil que estresante, ¡y también quería que sintieran que yo era su animadora personal!
Mentiría si dijera que mi año de servicio fue fácil. Hubo muchos desafíos que encontré, pero siempre me sentí apoyado por los miembros del equipo y sabía que no me decepcionarían. Vivir con un pequeño estipendio a veces puede ser un desafío, pero he aprendido a vivir de manera frugal y hacer sacrificios en términos de lujos. Esto es algo que quería aprender incluso antes de servir como miembro de AmeriCorps.
El próximo paso para mí es servir como voluntario del Cuerpo de Paz en Perú. Específicamente, seré voluntario en el sector de desarrollo juvenil. Mi año de servicio me ha preparado significativamente para este próximo paso, y no puedo esperar para utilizar las habilidades y transmitir mis conocimientos a mi próximo grupo de estudiantes.
2018- 2019 ¡AVANZANDO! APLICACIÓN AMERICORPS
¡Gracias por su interés en Moving Forward! Programa de AmeriCorps. Para que su solicitud reciba mayor consideración, envíe los siguientes documentos de solicitud previa a careers@edu-futuro.org o envíe un correo electrónico a Director de Programas – Edu-Futuro, Syphax Education Center (Piso 3), 2110 Washington Boulevard, Arlington , VA 22204
Carta de presentación (si no se ha enviado)
Currículum (si no se ha enviado)
Avanzando! Formulario de solicitud (abajo)
Transcripción de la universidad que indica la graduación de la universidad (transcripción oficial o no oficial)
Una lista de tres referencias con nombre completo e información de contacto (número de teléfono y dirección de correo electrónico). Al menos una de las referencias debe ser de un supervisor.
No es necesario completar la solicitud en AmeriCorps.gov para su consideración con Moving Forward! AmeriCorps
Are you available to serve full-time (1700 hours; approx. 36 hours/week) from on or about September 3, 2019 to on or about August 31, 2020?*
Write Yes, No, or Maybe for each position For yes answers, please briefly state why you are interested in the position(s).
Emerging Leaders Program: STEM Robotics Club Facilitator
Emerging Leaders Program: ELP Facilitator
Emerging Leaders Program: Parent Support/Workforce Development Facilitator
Emerging Leaders Program: Volunteer Coordinator
Why you are interested in the position(s)?
Please write a brief statement that addresses the following questions: What is your interest in and prior experience with community service? What are your reasons for applying to AmeriCorps and specifically to the Moving Forward! program? What experience and/or training would you bring to the Moving Forward! program? What do you hope to gain through service with Moving Forward! AmeriCorps?
Attach your resume, cover letter and transcript
¡SERVIR CON AMERICORPS E IMPACTAR LA VIDA DE LOS JÓVENES INMIGRANTES EN NORTHERN VIRGINIA!
Las solicitudes están siendo aceptadas para el Programa de Líderes Emergentes (ELP): Coordinador de Voluntarios. Esta posición conducirá los esfuerzos de la organización para reclutar voluntarios para servir como ayudantes de clase para el Robotics Club, y como mentores, jueces del habla y miembros del comité de becas para ELP I y II, así como para actividades de servicio a la comunidad. Este puesto también coordinará la planificación y la ejecución de los esfuerzos de marketing y divulgación de ELP.
ELP I y II (Preparación para la universidad) están diseñados para preparar a los jóvenes hispanos y otros jóvenes inmigrantes para la universidad y desarrollar habilidades de liderazgo a través de sesiones de mentores grupales e individuales. ELP III está diseñado para ayudar a los niños de escuela intermedia a desarrollar sus habilidades matemáticas, técnicas y científicas a través de la participación en un Club de Robótica.
Responsabilidades principales: Bajo la supervisión del Coordinador de Programas Juveniles de Edu-Futuro, dirigir el reclutamiento y la orientación de voluntarios, desarrollar y entregar esfuerzos de divulgación, y proporcionar apoyo general para ELP
Lead marketing y alcance de ELP.
Reclute estudiantes, mentores y voluntarios.
Involucrar a socios comunitarios establecidos y nuevos para apoyar las actividades de ELP, incluidos los administradores de escuelas intermedias y secundarias, así como el personal de admisión a la universidad.
Ayuda a desarrollar materiales de marketing
Administre la base de datos de voluntarios de Edu-Futuro para asegurarse de que todos los programas tengan la proporción adecuada de estudiantes / voluntarios para garantizar el éxito de los programas ELP.
Registra las horas de trabajo voluntario que recolectan los facilitadores de ELP a través de hojas de asistencia específicas de la actividad en todos los sitios de ELP.
Capacite y apoye a mentores de ELP y otros voluntarios.
Trabajar individualmente con estudiantes de último año de secundaria de ELP II (graduados de ELP I) para capacitarlos a través del proceso de solicitud de becas y estudios universitarios semanalmente (para el año académico 2018-2019).
Organícese con los eventos juveniles del equipo ELP, como servicio comunitario, excursiones, visitas a universidades y ceremonias de graduación.
Co-facilite la entrega de ELP I y ELP III en las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax y Arlington.
Mantenga e informe los datos exactos de los participantes y voluntarios (asistencia, progreso, finalización) y ayúdelo a hacer un seguimiento de los gastos del programa de comidas y suministros.
Apoyar los esfuerzos de otros facilitadores de ELP y el funcionamiento general de los programas de ELP.
Responsabilidades generales de AmeriCorps
¡Este programa de AmeriCorps se llama Moving Forward! es una asociación entre CASA de Virginia (CASA) y Edu-Futuro, establecida para brindar servicios integrales de apoyo a la ciudadanía, educación financiera, conexión a servicios sociales / de salud y desarrollo de liderazgo juvenil en el norte de Virginia.
Los miembros trabajan juntos en la planificación del servicio comunitario y otros eventos, y participan en actividades regulares del equipo (reuniones, capacitación, informes y actividades de evaluación). También son responsables de promover AmeriCorps a lo largo de su servicio.
HABILIDADES REQUERIDAS Y ELEGIBILIDAD
Disponible a tiempo completo (1700 horas, aproximadamente 36 horas / semana) desde aproximadamente el 4 de septiembre de 2018 hasta aproximadamente el 30 de agosto de 2019.
Debe poder atender de 2 a 4 tardes / semana y los sábados durante la entrega de los Programas de Líder Emergente.
S. Ciudadano o residente permanente.
Apasionado por la enseñanza / tutoría así como por servir a la comunidad inmigrante.
Excelentes habilidades de inglés e interpersonales.
Dominio del idioma extranjero a plus.
Se requiere acceso a un auto. Las actividades de servicio se llevan a cabo a través de los condados de Arlington y Fairfax.
Estipendio tributable anual de $ 13,000 + FICA.
Reembolso de viajes locales por actividades relacionadas con el servicio.
Estipendio mensual de $ 25 por teléfono móvil.
Desarrollo profesional y oportunidades de networking.
Premio de Educación Segal AmeriCorps, que se puede utilizar para préstamos estudiantiles y / o para ayudar a financiar actividades de educación superior al finalizar con éxito el servicio.
Tolerancia o aplazamiento del préstamo estudiantil.
Obtenga habilidades y una valiosa experiencia para prepararse para una carrera después del servicio.
¡Haga un impacto en comunidades desatendidas!
Las solicitudes están siendo aceptadas para Facilitadores de Clubes de Robótica STEM del Programa de Líder Emergente (ELP) para dirigir ELP III en los grados 6-8 en cuatro sitios en los condados de Arlington y Fairfax. ELP Robotics Club asegura que los jóvenes con pocos recursos tengan acceso a enriquecimiento STEM de calidad y desarrollar intereses en profesiones STEM. Los clubes se reúnen dos veces por semana, 1.5 horas / sesión, durante 11 semanas para trabajar a través del plan de estudios EV3 LEGO MINDSTORMS, que ha sido examinado por la Academia de Robótica Carnegie Mellon y se alinea con los estándares Common Core. Al final de las 11 semanas, los equipos muestran sus habilidades y conocimientos en una competencia amistosa. Si es posible, también participan en torneos locales / regionales. La persona en este puesto también será co-líder de ELP I, un programa de talleres múltiples para estudiantes de secundaria que los prepara para la vida posterior a la escuela secundaria, y asesorar a hasta 6 Estudiantes de ELP II. La DEP II es una tutoría de un año para los estudiantes de último año de la escuela secundaria en la que reciben orientación personalizada durante la solicitud de la universidad, la ayuda financiera y el proceso de becas. También los prepara para una transición sin problemas de la escuela secundaria a la universidad. Responsabilidades principales: bajo la supervisión del Coordinador de Programas Juveniles de Edu-Futuro, dirija la organización y operación de cuatro clubes de robótica y una competencia final. Dos de los clubes de robótica están en Arlington, y dos en Fairfax, Virginia.
Planifique y lleve a cabo actividades ELP III (Clubes de Robótica) después de la escuela los días hábiles de acuerdo con los horarios designados. Prepare, administre e informe los resultados de las encuestas previas y posteriores para medir el progreso de los estudiantes.
Mantenga los inventarios y mantenga las computadoras portátiles robóticas, el software del plan de estudios y los kits de robots en condiciones de trabajo.
Capacite y apoye a los voluntarios de ELP STEM Robotics.
Planifique y realice una competencia amistosa de robótica al final de los cuatro programas.
Coordine los equipos de robótica para participar en competiciones de robótica locales y regionales.
Trabajar individualmente con estudiantes de último año de secundaria de ELP II (graduados de ELP I) para entrenarlos durante el proceso de solicitud de becas y estudios universitarios semanalmente durante el año académico completo.
Mantener e informar los datos exactos de los participantes y voluntarios (asistencia, progreso, finalización) y realizar un seguimiento de los gastos del programa de comidas y suministros.
Co-facilite y apoye a otros Facilitadores de ELP cuando planeen y dirijan talleres, y con el funcionamiento general de los programas de ELP.
Asistir con la organización de eventos para jóvenes, como actividades de servicio comunitario, excursiones, visitas a universidades y ceremonias de graduación.
Asistir con los esfuerzos de marketing y alcance de ELP.
Responsabilidades generales de AmeriCorps Este programa de AmeriCorps llamado ¡Avanzando! es una asociación entre CASA de Virginia (CASA) y Edu-Futuro, establecida para brindar servicios integrales de apoyo a la ciudadanía, educación financiera, conexión a servicios sociales / de salud y desarrollo de liderazgo juvenil en el norte de Virginia. Los miembros trabajan juntos en la planificación de la comunidad servicio y otros eventos y participar en actividades regulares del equipo (reuniones, capacitación, informes y actividades de evaluación). También son responsables de promover AmeriCorps a lo largo de su servicio.
Ciudadano de los EE. UU. O residente permanente.
Las solicitudes están siendo aceptadas por los Facilitadores de Clubes de Robótica STEM del Programa de Líder Emergente (ELP) para dirigir el ELP III en los grados 6-8 en cuatro sitios en los condados de Arlington y Fairfax. El ELP Robotics Club asegura que los jóvenes con pocos recursos tengan acceso al enriquecimiento STEM de calidad y desarrollen intereses en las profesiones STEM. Los clubes se reúnen dos veces por semana, 1.5 horas / sesión, durante 11 semanas para trabajar a través del plan de estudios EV3 LEGO MINDSTORMS, que ha sido examinado por la Academia de Robótica Carnegie Mellon y se alinea con los estándares Common Core. Al final de las 11 semanas, los equipos muestran sus habilidades y conocimientos en una competencia amistosa. Si es posible, también participan en torneos locales / regionales. La persona en este puesto también será co-líder de ELP I, un programa de talleres múltiples para estudiantes de secundaria que los prepara para la vida posterior a la escuela secundaria, y asesorará a hasta 6 estudiantes de ELP II. ELP II es una tutoría de un año para los estudiantes de último año de la escuela secundaria en la que reciben orientación personalizada durante la solicitud de la universidad, la ayuda financiera y el proceso de becas. También los prepara para una transición sin problemas de la escuela secundaria a la universidad. Responsabilidades principales: Bajo la supervisión del Coordinador de Programas Juveniles de Edu-Futuro, liderar la organización y operación de cuatro clubes de robótica y una competencia final. Dos de los clubes de robótica están en Arlington, y dos en Fairfax, Virginia.
Responsabilidades generales de AmeriCorps: Este programa de AmeriCorps se llama Moving Forward! es una asociación entre CASA de Virginia (CASA) y Edu-Futuro, establecida para brindar servicios integrales de apoyo a la ciudadanía, educación financiera, conexión a servicios sociales / de salud y desarrollo de liderazgo juvenil en el norte de Virginia.
Ciudadano de Estados Unidos o residente permanente.
¡SERVIR CON AMERICORPS E IMPACTAR LA VIDA DE LAS FAMILIAS INMIGRANTES EN VIRGINIA DEL NORTE!
Las solicitudes están siendo aceptadas para el Facilitador de Apoyo para Padres del Programa de Líder Emergente (ELP). Este puesto brindará asistencia al Especialista en Desarrollo de la Fuerza Laboral (WDS) y al Especialista en Apoyo para Padres (PSS) de Edu-Futuro que trabajan directamente con los padres de los estudiantes que participan en el Programa de Líderes Emergentes (ELP) de 3 partes y apoyan el ELP I y II programas. ELP I es un programa de talleres múltiples para estudiantes de secundaria (principalmente de bajos ingresos, minorías e inmigrantes) que les ayuda a desarrollar las habilidades académicas, profesionales y de liderazgo necesarias para la vida posterior a la escuela secundaria. ELP II es una tutoría de un año para los estudiantes de último año de la escuela secundaria en la que reciben orientación personalizada durante la solicitud de la universidad, la ayuda financiera y el proceso de becas. También los prepara para una transición sin problemas de la escuela secundaria a la universidad.
Responsabilidades principales: Bajo la supervisión del Coordinador de Programas Juveniles de Edu-Futuro y en colaboración con el Especialista en Desarrollo de la Fuerza Laboral, proporcionar servicios de preparación para el empleo y referencias a otros recursos a los padres de estudiantes ELP de la siguiente manera:
Planifique y realice evaluaciones de las necesidades de los padres de ELP I y II (Preparación para la universidad) y determine sus necesidades de preparación para el empleo.
Comuníquese con los padres para comprender sus intereses y metas laborales, y su propia evaluación de su preparación para el trabajo y sus habilidades ocupacionales.
Asistir a un Especialista de Apoyo para Padres en la planificación y preparación para clases de crianza de niños de escuela primaria y secundaria, fortalecimiento familiar y clases de reunificación familiar.
Asistir con el apoyo individual del cliente según sea necesario para los padres; es decir, tutoría de inglés, currículum y habilidades informáticas
Identificar opciones de carrera y oportunidades de capacitación para los padres ELP.
Identificar oportunidades de empleo relacionadas con los intereses y capacidades de los participantes del programa.
Identificar oportunidades educativas en la comunidad que beneficiarán a los participantes del programa.
Asistir a la WDS en la entrega de talleres de desarrollo de la fuerza de trabajo en función de las necesidades de los participantes del programa.
Trabajar con la WDS en la implementación de los instrumentos de evaluación para evaluar los resultados programáticos y recopilar datos de las personas atendidas.
Colabore con el WDS para identificar y reclutar padres voluntarios para proporcionar orientación, entrenamiento y, cuando corresponda, tutoría a otros padres en función de sus necesidades sociales y de empleo.
Ayuda con la recopilación de historias, ejemplos y escenarios que ilustran el éxito de nuestro trabajo.
Trabajar individualmente con los estudiantes de último año de secundaria de ELP II (graduados de ELP I) para entrenarlos durante el proceso de solicitud de becas y estudios universitarios semanalmente durante todo el año académico.
Asistir en la búsqueda de pasantías para estudiantes de ELP II.
Disponible a tiempo completo (1700 horas, aproximadamente 36 horas / semana) desde aproximadamente el 4 de septiembre de 2018 hasta aproximadamente el 31 de agosto de 2019.
Premio de Educación Segal AmeriCorps, que se puede usar para préstamos estudiantiles y / o para ayudar a financiar actividades de educación superior al completar con éxito el servicio.
Obtenga habilidades y una valiosa experiencia para prepararse para un servicio posventa profesional.
¡Haga un impacto en las comunidades menos servidas!
plications will be accepted until positions are filled.
Edu-Futuro ofrece una variedad de oportunidades para ser voluntario en sus programas. Si le apasiona devolver algo a la comunidad y le interesa trabajar con niños de todas las edades, puede encontrar una oportunidad de voluntariado que lo atraiga a usted en nuestra organización.
Tiempo del compromiso
S. Arlington: del 18 de junio al 28 de julio de 2018
N. Arlington: del 18 de junio al 28 de julio de 2018
Iglesia de Falls: del 18 de junio al 28 de julio de 2018
Fairfax: del 18 de junio al 28 de julio de 2018
Springfield: del 18 de junio al 28 de julio de 2018
Se distribuirá un horario completo después de la aceptación del programa
Descripción: ELP I se compone de talleres enfocados en desarrollo de liderazgo, preparación universitaria y participación comunitaria para latinos y otros jóvenes inmigrantes (grados 9 a 12). Los mentores son jóvenes profesionales que brindan a los líderes orientación y consejos valiosos en áreas tales como hablar en público, establecer objetivos y planificar carreras. Cada mentor es responsable de un grupo de 3-6 Líderes. Cada grupo mentor / líder se llama «Tripulación».
Los mentores deben ser altamente confiables; informarán a los facilitadores de ELP y serán responsables de mantenerse en contacto con su equipo durante toda la semana mientras el programa está en sesión. A lo largo del programa, los mentores se unirán a los Líderes en una visita universitaria, los ayudarán a solicitar la beca del programa, los asesorarán mientras desarrollan un plan de acción para resolver cualquier obstáculo para su éxito personal y sirven como modelos a seguir para nuestros jóvenes.
Para más información, envíe un correo electrónico a leaders@edu-futuro.org
Hora: lunes, 18 de junio O martes, 19 de junio de 2018 – 6:30 p.m. – 9:00 p.m. ** Orientación del mentor **
Lunes, 25 de junio de 2018 – 6:00 p.m. – 9:00 p.m. ** Inauguración **
Sábado, 30 de junio, 2018 – 8:00 AM – 5:00 PM ** Visita a la universidad **
Lunes, 2 de julio de 2018 – 6:30 p.m. – 9:00 p.m.
Lunes, 9 de julio – 6:30 p.m. – 9:00 p.m.
Lunes, 16 de julio de 2018 – 6:30 p.m. – 9:00 p.m.
Sábado, 28 de julio, 2018 – 12:00 del mediodía – 3:00 PM ** Graduación **
Fechas: 18/06/18 – 28/07/18
Ubicación: Wakefield High School
1325 S Dinwiddie St., Arlington, VA 22206
Jueves, 5 de julio de 2018 – 6:30 p.m. – 9:00 p.m.
Jueves, 12 de julio – 6:30 p.m. – 9:00 p.m.
Jueves, 19 de julio de 2018 – 6:30 p.m. – 9:00 p.m.
Ubicación: Washington-Lee High School
1301 N Stafford St., Arlington, VA 22201
Ubicación: J.E.B. Stuart High School / Justice High School
Ubicación: Robinson Secondary School
Ubicación: Robert E. Lee High School
APLICACIÓN DE MENTOR
Tenga en cuenta: todas las oportunidades de una sola vez con ELP son durante las noches de los días laborables, dependiendo del sitio. Los voluntarios pueden elegir su sitio de programa preferido (Arlington, Falls Church, Fairfax o Springfield), pero se les puede pedir que presten servicios en otro sitio según las necesidades del programa.
Panelista Profesional
Sitio de Falls Church: martes, 10 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
JEB Stuart High School / Justice High School
Sitio de Springfield: miércoles, 18 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Sitio de S. Arlington: miércoles, 18 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Escuela secundaria de Wakefield
Sitio de N. Arlington: martes, 10 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Escuela secundaria Washington-Lee
Sitio de Fairfax: martes, 10 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Como panelista profesional, serás voluntario por una noche. La primera mitad de la noche se configura como una mesa redonda. Los panelistas comparten sus historias y trayectoria profesional con todo el grupo y responden a las preguntas que puedan tener los alumnos. Para la segunda mitad, los estudiantes se dividen en grupos pequeños y los panelistas se separan. Los grupos de estudiantes rotan entre los panelistas individuales para que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar con cada panelista a un nivel más personal.
Miembro del Comité de Becas
Todos los sitios: domingo, 22 de julio de 2018 – Hora y lugar por determinar
Sitio de Falls Church: martes, 24 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Sitio de Springfield: Miércoles, 25 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Sitio de S. Arlington: miércoles, 25 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Sitio de N. Arlington: martes, 24 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Sitio de Fairfax: martes, 24 de julio de 2018 – 6:30 p.m. a 9:00 p.m.
Como miembro del Comité de Becas, usted será responsable de trabajar con los otros miembros del comité para determinar los ganadores de la Beca del Programa de Líderes Emergentes. El domingo anterior a la competencia de becas, los miembros del comité se reunirán con el facilitador de su sitio para una orientación sobre la competencia y para revisar las solicitudes de becas para estudiantes. Luego, la noche de la competencia, el Comité se reunirá en el lugar para entrevistar a los solicitantes. El Comité llegará a un consenso sobre quién recibirá la beca antes de abandonar el sitio del programa al final de la noche. Los ganadores de las becas serán anunciados en la ceremonia de graduación.
Juez de Concurso de Discurso
6540 Franconia Rd, Springfield VA, 22150
Como juez del concurso de oratoria, usted será responsable de trabajar con los otros jueces para determinar el ganador (es) de la competencia de oratoria, un componente de la beca ELP. Los jueces se reunirán en el lugar para escuchar a los estudiantes dar sus discursos individuales. Después de escuchar cada discurso, los jueces llegarán a un consenso sobre quién dio el discurso más convincente y apasionado. Los ganadores de la competencia de discurso serán anunciados en la ceremonia de graduación.
El Saturday Spanish School da la bienvenida a voluntarios bilingües que están interesados en oportunidades únicas y recurrentes para marcar la diferencia. Si le gusta trabajar con niños de escuela primaria, es posible que desee visitar nuestros salones de clase como «Mystery Reader» o ayudar a nuestros maestros de forma regular. Complete el formulario de voluntariado haciendo clic en el enlace a continuación.

References: in fine
in fine
in fine
in fine
in fine
in fine