Source: http://docplayer.es/29771958-Guia-docente-gramatica-espanola-morfologia.html
Timestamp: 2019-01-20 22:26:38+00:00

Document:
GUÍA DOCENTE GRAMÁTICA ESPAÑOLA: MORFOLOGÍA - PDF
Download "GUÍA DOCENTE GRAMÁTICA ESPAÑOLA: MORFOLOGÍA"
Ignacio Parra Chávez
1 GUÍA DOCENTE GRAMÁTICA ESPAÑOLA: MORFOLOGÍA 1. Denominación de la asignatura: GRAMÁTICA ESPAÑOLA: MORFOLOGÍA Titulación Grado de Español: Lengua y Literatura Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Estudios sincrónicos del Español (Lengua Española) 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: 3.b Coordinador de la asignatura online HERMOGENES, PERDIGUERO VILLARREAL 4. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: CURSO 1º, SEMESTRE 2 5. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria 6. Número de créditos ECTS de la asignatura: 6-1 -
2 7. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura Competencias Genéricas I. 1 Capacidad de análisis y síntesis. I. 2 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. I. 3 Planificación y gestión del tiempo. I. 4 Comunicación oral y escrita en español. S. 1 Habilidades de gestión de la información. S. 2 Capacidad crítica y autocrítica. S. 3 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). P. 1 Trabajo en equipo. P. 6 Habilidades para trabajar de forma autónoma. Competencias Específicas D. 3 Conocimiento de la gramática del Español. D. 13 Conocimiento de las técnicas y métodos del. Pr. 4 Capacidad para elaborar textos de diferente tipo. Pr. 7 Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva histórico-comparativa. A. 1 Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada. A. 2 Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia. O.4 Capacidad para detectar y corregir tendencias sexistas y discriminatorias en la lengua. 8. Programa de la asignatura 8.1- Objetivos docentes 1. Conocer los distintos planteamientos y enfoques del análisis morfológico. 2. Identificar y analizar las distintas unidades morfológicas. 3. Saber explicar las problemas del sistema flexivo del español actual y conocer los principales procesos de creación léxica. 4. Ser capaz de sintetizar ideas sobre morfología, exponer los problemas en el contexto adecuado y argumentar sobre opiniones diversas. 5. Conocer y utilizar adecuadamente la bibliografía básica sobre morfología. 6. Demostrar capacidades para exponer, oralmente y por escrito, opiniones ajenas y propias, con rigor académico y respetando la norma del español
3 8.2- Unidades docentes (Bloques de contenidos) 1. Introducción 1.1. Objeto de estudio de la Morfología Los estudios de morfología del español 2.1. La palabra 2. Unidades del análisis morfológico 2.2. Morfema 2.3. Tema 2.4. Base 3. La flexión 3.1. Estructura de las palabras flexivas 3.2. Concepto y características de los paradigmas flexivos 4. El paradigma verbal 4.1. Morfemas flexivos del verbo 4.2. Temas verbales 4.3. Morfemas de PN y de TM 4.4. Irregularidades en los verbos 5. La formación de palabras. Procesos morfológicos Flexión frente a derivación 5.2. Procesos morfológicos de adición - 3 -
4 5.3. Procesos morfológicos de modificación 5.4. Otros procesos morfológicos 6. La segmentación de morfos 6.1. Limitaciones del análisis morfológico 6.2 Dificultades del análisis morfológico 7.1 Criterios de clasificación 7. Clases de palabras 7.2. Subclases 8.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Aguirre, Carmen, (2013) Manual de Morfología, Castalia, Madrid, Almela Pérez, Ramón, (1999) Procedimientos de formación de palabras en español, Ariel, Barcelona, Díaz Hormigo, Mª Tadea, (2004) Morfología, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz., Cádiz, Pena Seijas, Jesús, (2003) Los estudios de morfología del español en España durante los últimos 25 años, LEA, Pena Seijas, Jesús, (1999) Partes de la morfología. Las unidades del análisis morfológico, Espasa, Madrid, Gramática descriptiva de la Lengua Española, (I) cap. 66, RAE y Asoc. Academias, (2010) Nueva gramática de la lengua española. Manual, Espasa, Madrid, Real Academia Española, (1999) Gramática descriptiva de la lengua española, Espasa, Madrid, Varela Ortega, Soledad, (2005) Morfología Léxica. La formación de palabras, Gredos, Madrid, , - 4 -
5 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA RAE y Asoc. Acad. L. E., (2009) Nueva gramática de la lengua española, Espasa, Madrid, Real Academia Española (I. Bosque y V. Demonte, dirs.), (1999) Gramática descriptiva de la lengua española, Espasa, Madrid, , Varela Ortega, Soledad, (1990) Fundamentos de Morfología, Síntesis, Madrid, , 9. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: 1. Estudios de morfología del español 2. Unidades del análisis morfológico 3. Flexión y Paradigmas flexivos 4. Formación de palabras. Procesos morfológicos 5. Evaluación de conocimientos Metodología Competencia relacionada Horas de trabajo Lectura del art. de Jesús Pena (2003). Recensión del artículo de Pena (2003) Lectura de artículos / capítulos Participación en foros / debates Resolución de casos / problemas Lectura de artículos / capítulos Participación en foros / debates Resolución de casos / problemas Redacción de trabajo escrito Lectura de artículos / capítulos Participación en foros / debates Resolución de casos / problemas Redacción de trabajo escrito D.14: Conocimiento de corrientes teóricas y metodológicas. Resolución de casos / problemas
6 Powered by TCPDF ( UNIVERSIDAD DE BURGOS Ensayo / composición de temas 10. Sistemas de evaluación: EVALUACIÓN Pr.7: Análisis y comentarios lingüísticos D.3: Conocimiento gramatical Total 150 Procedimiento Peso Recensión del artículo 10 % Resolución de casos y participación en foros / debates 20 % Trabajo sobre morfología flexiva y resolución de casos 20 % Trabajo sobre morfología derivativa y resolución de casos 20 % Ensayo/composición final y resolución de casos 30 % Total 100 % - 6 -
GUÍA DOCENTE Europa y España en el siglo XIX
GUÍA DOCENTE 2016-2017 Europa y España en el siglo XIX 1. Denominación de la asignatura: Europa y España en el siglo XIX Titulación Grado en Historia y Patrimonio Código 6017 2. Materia o módulo a la que
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Terapias Complementarias aplicadas a los Cuidados de Enfermeria 1. Denominación de la asignatura: Terapias Complementarias aplicadas a los Cuidados de Enfermeria Titulación Grado
MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO. 1. Materias básicas Lengua 1º 1º 6 Obligatoria
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA El español actual: norma y uso Curso 2013-2014 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO 1. Materias básicas Lengua 1º 1º 6 Obligatoria PROFESOR(ES) Esteban T. Montoro del
Humanidades y traducción e interpretación Gramática contrastiva de las lenguas española y alemana Lengua C y su cultura Departamento:
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Traducción e interpretación Doble Grado: Humanidades y traducción e interpretación Asignatura: Gramática contrastiva de las lenguas española y alemana Módulo: Lengua

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 artículo 10
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución