Source: https://www.powershow.com/view4/6e2c50-MWMyO/AGENCIA_NACIONAL_DE_EVALUACI_powerpoint_ppt_presentation
Timestamp: 2020-07-12 04:18:01+00:00

Document:
PPT – AGENCIA NACIONAL DE EVALUACI PowerPoint presentation | free to download - id: 6e2c50-MWMyO
Title: AGENCIA NACIONAL DE EVALUACI N DE LA CALIDAD Y ACREDITACI N Author: ebalboa Last modified by: Rafael van Grieken Salvador Created Date: 1/18/2007 10:16:01 AM – PowerPoint PPT presentation
Provided by: eba97
Learn more at: http://www.ucam.edu
Tags: agencia | evaluaci | nacional | calidad | total
La renovación de la acreditación en ANECA el
programa ACREDITA y ACREDITA PLUS
Situación de partida de la renovación de la
acreditación La renovación de la acreditación en
ANECA el programa ACREDITA Un paso más el
programa ACREDITA PLUS El proyecto piloto claves
La situación de partida de la renovación de la
Definición de los Resultados de aprendizaje
Resultados del aprendizaje logrados
Garantiza el aprendizaje de calidad (competencia
y cualificación)
Garantiza la calidad de la propuesta de la
Garantiza que no se pone en cuestión el proyecto
Real Decreto 861/2010 Artículo 24.2 Antes del
transcurso de seis años a contar desde la fecha
de su verificación inicial o desde la de su
última acreditación, los títulos universitarios
oficiales de Grado y Doctorado, deberán haber
renovado su acreditación de acuerdo con el
procedimiento y plazos que las Comunidades
Autónomas establezcan en relación con las
universidades en su ámbito competencial. Asimismo,
los títulos de Máster deberán someterse al
indicado procedimiento antes del transcurso de
cuatro años. Real Decreto 99/2011 Artículo 10.3
Los programas de doctorado deberán someterse a
un procedimiento de evaluación cada seis años a
efectos de la renovación de la acreditación.
Real Decreto 861/2010 Artículo 27 bis.
Renovación La universidad efectuará la
correspondiente solicitud de acuerdo con el
autónomas establezcan. El órgano competente de la
comunidad autónoma remitirá a la ANECA o al
correspondiente órgano de evaluación la solitud
de informe a fin de comprobar que el plan de
estudios , mediante una evaluación que
incluirá, , una visita de expertos externos a
Renovación de la acreditación Grados y Doctorados
6 años Másteres 4 años
Cuál era la situación hace un año?
Año de Renovación Acreditación Ciclo académico Nº de títulos toda España Año de verificación
12/13 Másteres 1908 Octubre 08/Septiembre09
13/14 Grados 1270 Octubre 07/Septiembre 08
Másteres 1270 Octubre 09/Septiembre10
14/15 Grados 1548 Octubre 09/Septiembre10
Másteres 1548 Octubre 10/Septiembre 11
Ante esta situación el MECD puso en marcha una
medida que se ha publicado recientemente en el BOE
La ampliación genera el siguiente calendario
Curso Curso 2013/2014 Curso 2014/2015 Curso 2015/2016 Curso 2016/2017 Curso 2017/2018
Títulos a acreditarse Titulaciones que debiesen acreditarse en los cursos 12/13 y 13/14, y que voluntariamente la Universidad quiera presentar a la renovación, si la Comunidad Autónoma pone en marcha el procedimiento correspondiente. Posibilidad de experiencias piloto. Títulos que debían acreditarse en 2012/2013 Títulos que vencían en 2013/2014 Títulos que vencen en el 2015/2016 Títulos que vencían en 2014/2015 Títulos que vencen en el 2016/2017 Títulos que vencen en el 2017/2018
REACU Red Española de Agencias de Calidad
ha consensuado un marco común para el proceso de
Propuesta de REACU - Marzo 2013
Criterios y directrices de evaluación para la
acreditación de títulos oficiales de Grado,
Basándose en lo acordado en REACU las agencias
están desarrollando las guías para el proceso de
Guía Autoevaluación
Programa ACREDITA en ANECA-DM
Presentación del programa a todos los agentes
implicados en el proceso Universidades Estudiante
s Profesores Ministerio Comunidades
Autónomas Empleadores Sociedad en general
Documentación que se tendrá en cuenta para la
Criterios y Directrices para la Renovación de la
Los criterios para la renovación de la
acreditación se agrupan en 3 dimensiones
DIMENSIÓN 3. RESULTADOS
DIMENSIÓN 1. LA GESTIÓN DEL TÍTULO
DIMENSIÓN 2. RECURSOS
Criterio 3. Sistema de garantía interno de
Estándar El programa formativo está actualizado
y se ha implantado de acuerdo a las condiciones
establecidas en la memoria verificada.
1.1. La implantación del plan de estudios y la
organización del programa son coherentes con el
perfil de competencias y objetivos del título
recogidos en la memoria de verificación y/o sus
posteriores modificaciones. 1.2 El perfil de
egreso definido (y su despliegue en el plan de
estudios) mantiene su relevancia y está
actualizado según los requisitos de su ámbito
académico, científico y profesional. 1.3. El
título cuenta con mecanismos de coordinación
docente que permiten tanto una adecuada
asignación de carga de trabajo del estudiante
como una adecuada planificación temporal,
asegurando la adquisición de los resultados de
1.4. Los criterios de admisión permiten que los
estudiantes tengan el perfil de ingreso adecuado
para iniciar estos estudios y en su aplicación se
respeta el número de plazas ofertadas en la
memoria verificada. 1.5. La aplicación de las
diferentes normativas académicas (permanencia,
reconocimiento, etc.) se realiza de manera
adecuada y permite mejorar los valores de los
indicadores de rendimiento académico.
Criterio 5. Personal de apoyo, recursos
Criterio 7. Indicadores de satisfacción y
Comparación directrices REACU-ANECA
Coinciden todas las directrices.
Además, ANECA
Incluye la revisión periódica en la directriz
3.1. El SGIC implementado y revisado
periódicamente garantiza la recogida y análisis
continuo de información y de los resultados
relevantes para la gestión eficaz del título, en
especial los resultados de aprendizaje.
Incluye las directrices 5.2, 5.3, 5.4 y 5.5 para
facilitar el análisis.
A. superada de manera excelente el criterio o la
directriz se cumple de forma sistemática y
ejemplar en todos los aspectos susceptibles de
valoración. B. se alcanza el criterio o la
directriz se cumple para todos los aspectos a
valorar de forma habitual aunque existen alguna
posibilidad de mejora menor. C. se alcanza
parcialmente el criterio o la directriz se
cumple en la mayoría de los aspectos a valorar
pero no en todos, existiendo claramente
posibilidades de mejora significativa. D. no se
alcanza el criterio o la directriz no se cumple
para la mayoría de aspectos a valorar. Apenas
existen evidencias indicativas del cumplimiento.
Será imprescindible obtener la calificación de
se alcanza los siguientes criterios Criterio
4. Personal académico. Criterio 5. Personal de
apoyo, recursos materiales y servicios. Criterio
6. Resultados de aprendizaje. Lo anteriormente
señalado no excluye que, en función
de la naturaleza del título y la modalidad de
enseñanza-aprendizaje del mismo, la
identificación de deficiencias graves en
otros criterios pueda conducir a la emisión de un
informe en términos desfavorables.
Se hace hincapié en la integración de ACREDITA
con otros programas DOCENTIA Y AUDIT
Certificado implantación AUDIT permite
evidenciar el cumplimiento de algunas de las
directrices del modelo de ACREDITACIÓN (1.2, 2.1,
2.3, 3.1, 3.3).
Certificado implantación DOCENTIA permite
directrices del modelo de ACREDITACIÓN (3.3,
No objeto de análisis durante la visita
Información en la que se basa la evaluación
La última versión de la memoria verificada, que
incluirá aquellas modificaciones informadas
favorablemente que haya solicitado el título.
Dicha memoria es el compromiso que ha adquirido
la uuniversidad con la sociedad.
Los informes generados por ANECA durante del
proceso de evaluación para la verificación/modific
ación del título.
(En su caso) Informe de autorización del título
por parte de la Comunidad Autónoma.
Informes anuales de seguimiento interno del
Los informes de seguimiento externos realizados a
los títulos por ANECA para comprobar el
desarrollo efectivo de los mismos.
Evidencias obtenidas del Sistema de Garantía
Interno de Calidad.
Informes de certificación de la implantación del
Sistema de Garantía Interno de Calidad derivados
del programa AUDIT.
Informes del proceso de certificación de los
modelos de evaluación de la actividad docente del
profesorado universitario derivados del programa
DOCENTIA.
Indicadores provenientes del Sistema Integrado de
Información Universitaria (SIIU).
El informe de autoevaluación para la renovación
de la acreditación del título, mediante el cual
la universidad justifique que los resultados
obtenidos por el título cumplen con los objetivos
para los que se diseñó el mismo y pueda ampliar o
completar las evidencias contenidas en los puntos
anteriores. La estructura de este informe se
detallará en la Guía de Autoevaluación para la
renovación de la acreditación de títulos
oficiales de Grado, Máster y Doctorado.
El informe de evaluación consensuado de la visita
que ha de elaborar ANECA tras la realización de
la visita a la universidad. El formato de este
informe se detallará en la Guía de Evaluación
Externa para la renovación de la acreditación de
títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado.
Programa ACREDITA en ANECA-GA
Servir de apoyo a las universidades en el
desarrollo del proceso de autoevaluación de los
1. Proceso de autoevaluación
2. Modelo de evaluación criterios
La plantilla para la elaboración del Informe de
Las tablas resumen de los datos e indicadores
El listado de evidencias e indicadores a aportar
Resultado Informe de Autoevaluación
Modelo de Evaluación DESPLIEGUE
Cada directriz se concreta en
Aspectos a considerar para valorar el
Información en la que se basa el análisis
Evidencias e indicadores en los que sustentar las
Preguntas a modo de reflexión para facilitar la
compresión de cada directriz
Estándar el personal académico que imparte
docencia es suficiente y adecuado de acuerdo con
las características del título y el número de
4.2. El personal académico es suficiente y
dispone de la dedicación adecuada para el
desarrollo de sus funciones y atender a los
Aspectos a valorar para el cumplimiento de la
Porcentaje de personal docente permanente/no
permanente. Dedicación adecuada del personal
académico al título.
Relación estudiante/profesor y su incidencia en
Se distinguen aquellas evidencias e indicadores
que necesariamente deben estar disponibles y
registradas por parte de la Universidad,
identificándose con un asterisco. Anexo 3
evidencias/indicadores a aportar junto IA
En cada una de las evidencias e indicadores se
específica el alcance temporal (todos los años
correspondientes al periodo considerado o el
último año académico del periodo considerado) y
su nivel de desagregación (título, centro,
materia/asignatura o actividades formativas en el
caso de los programas de doctorado).
Estructura del personal académico (periodo
considerado-título). Estructura del profesional
colaborador (periodo considerado-título). Guía
docente o documento equivalente donde conste la
información relativa al conjunto de materias,
asignaturas o equivalentes (último año académico
completo del periodo considerado-asignatura). Plan
de ordenación docente (último año académico
completo del periodo considerado-título). Resultad
os de los procesos de evaluación del personal
académico. Programa DOCENTIA o similares (periodo
considerado-título). AUDIT. Informes de
(periodo considerado-centro). Estudiantes
matriculados en los diferentes cursos académicos
(periodo considerado-título).
Ratio estudiante/profesor (periodo
considerado-título-asignatura). Promedio
dedicación al título del personal académico
(último año académico completo del periodo
considerado-título). Grado de satisfacción de los
estudiantes con el desempeño docente del personal
académico (periodo considerado-título). Grado de
satisfacción del personal académico con la
organización de la docencia y coordinación
docente (periodo considerado-título). Indicadores
de rendimiento académico (periodo
considerado-título).
El titulo cuenta con un núcleo básico de
personal académico, estable en el tiempo que
facilite la impartición del título en las mismas
condiciones académicas año tras año?
La carga docente total del profesorado
vinculado al título permite dedicación adecuada
al mismo?
(Grado/Máster) El número de profesores
vinculado al título permite abordar las
diferentes especialidades, orientaciones o
menciones programadas en el mismo?
(Grado/Máster) El número de estudiantes por
profesor permite el desarrollo de las actividades
formativas propuestas?
Plantilla elaboración IA
Para cada directriz se realiza una valoración
descriptiva y una valoración semicuantitativa.
Valoración semicuantitativa
A, se supera excepcionalmente la directriz se
cumple de forma sistemática y ejemplar en todos
los aspectos susceptibles de valoración.
B, se alcanza la directriz se cumple para todos
los aspectos a valorar de forma habitual aunque
existe alguna posibilidad de mejora menor.
C, se alcanza parcialmente la directriz se
posibilidades de mejoras significativas.
D, no se alcanza la directriz no se cumple para
la mayoría de aspectos a valorar. Apenas existen
evidencias indicativas del cumplimiento.
Anexo 3 Indicadores/evidencias a aportar junto a
Programa ACREDITA en ANECA-GEE
Facilitar la labor de los evaluadores en el
desarrollo del proceso de evaluación externa de
La fase de Evaluación Externa consta de 2 partes
Un grupo de evaluadores externos al título
analiza el IA y realiza una visita al centro/s
donde se imparte el título con el objeto de
contrastar la información recogida y emitir una
valoración argumentada respecto de los elementos
contemplados en el modelo de evaluación
Resultado Informe de la visita
2. Evaluación para la acreditación
El resultado de la visita junto con el resto de
documentación del título será analizada por una
Resultado Informe de Renovación de la
FASE 1 La visita
Recepción del IA
Estudio individual del IA y del la información
RECEPCIÓN Y ESTUDIO DEL IA
Puesta en común del IA
Determinación del Plan de Trabajo.
Identificación de aspectos clave de la visita.
Análisis de tareas y funciones.
Entrevistas con los diferentes colectivos.
Análisis de la información y evidencias.
REDACCIÓN Y ENVÍO DEL INFORME PROVISIONAL DE LA
VISITA (IPV)
ALEGACIONES AL IPV
REVISIÓN DEL IPV Y REMISISIÓN DEL INFORME DE LA
Plantilla elaboración Informe Visita
Presidente evaluador con experiencia en los
programas VERIFICA y MONITOR.
Vocales académicos Formación en evaluación y
del ámbito temático de los títulos a evaluar.
Vocal estudiante formación en procesos de
evaluación y del ámbito temático de los títulos a
Un secretario. Un técnico de ANECA.
Opcional. La universidad podrá solicitar
Profesional profesional del ámbito de los
Internacional experiencia en proceso de
Todo el modelo de acreditación es por
titulaciones, por lo que teóricamente el proceso
debería ser individualizado por titulación
IMPOSIBLE, INABORDABLE, INSOSTENIBLE
De acuerdo al modelo de evaluación diseñado por
ANECA para el programa ACREDITA, cada visita
podría abarcar la evaluación de hasta tres
títulos próximos académicamente (Cluster
accreditation) con el mínimo de miembros de panel
Sin embargo, los informes de acreditación serán
individualizados por titulación
Criterios para constituir el panel
1 mismo centro dos ciclos académicos (GM)
Eficiencia y eficacia en formación
Igualdad de volumen de evaluación por años
(rentabilizar formación y evaluadores)
1 comisión de 4-6 miembros podría abarcar hasta
Al aumentar el número de títulos por encima de
ese límite, se incorporaría un académico más por
cada 3 títulos o si la heterogeneidad de los
títulos a evaluar así lo exigiera.
Mismo título (identificador) con dos o más
centros 1 visita.
Títulos conjuntos visita a la universidad
responsable del título.
FASE 2 La Evaluación para la Acreditación
ANÁLISIS DE LA DOCUMENTACIÓN DEL TÍTULO
REMISIÓN DEL INFORME PROVISIONAL
ANÁLISIS DE ALEGACIONES Y PLAN DE MEJORAS
ELABORACIÓN Y REMISIÓN DEL INFORME FINAL DE
Para cada CRITERIO se realiza una valoración
RESULTADO INFORME PROVISIONAL
Aspectos que necesariamente deben modificarse a
fin de obtener un informe favorable.
RESULTADO INFORME FINAL
Presidencia Director/-a de ANECA. Vicepresidencia
Coordinador/-a de Enseñanzas. Vocales
Académicos Profesores de Universidad con
reconocido prestigio académico y con experiencia
en gestión universitaria. Otros vocales un
representante profesional designado por la
Conferencia de Consejos Sociales y un
representante de estudiantes designado por
CEUNE. Secretario Técnico personal de ANECA con
experiencia y conocimiento en los procesos de
evaluación. Actuará como soporte técnico y
metodológico de la Comisión.
3. Un paso más el programa ACREDITA PLUS
El programa ACREDITA PLUS
ANECA va a lanzar, junto con el programa de
renovación de la acreditación (ACREDITA) el
programa ACREDITA PLUS
Ofrecer, a los títulos de determinadas
disciplinas de cualquier universidad española, la
posibilidad de obtener un sello internacional de
reconocido prestigio, simultáneamente en el
proceso de renovación de la acreditación.
Dar un paso más en la acreditación de títulos.
Evitar la multiplicidad de procesos para obtener
la acreditación nacional y los sellos
Por un poco más, se opta a la acreditación
nacional y a un sello de calidad internacional.
Sellos que podrá integrar ACREDITA PLUS
Programa ACREDITA PLUS en el ámbito de la
EUR-ACE es el sello Europeo de calidad para las
titulaciones de Grado y Máster en ingeniería
El sello EUR-ACE es un certificado concedido por
una agencia autorizada a una universidad respeto
a un título de grado o máster acreditado.
Facilita tanto movilidad académica como
El sello EUR-ACE está basado en estándares que
identifican programas de ingeniería de alta
calidad tanto en Europa como en el resto del
El 25 de julio de 2013 se firmó un convenio entre
el IIE y ANECA, cuyo objetivo es implantar el
sello EURACE en España
ANECA, presentó las solicitudes para convertirse
en agencia autorizada por ENAEE y EQANIE para
otorgar los sellos
5. Decisión de autorización por EUR-ACE Label
4. Informe del panel externo
3. Visita de observación del panel
2. Nombramiento panel externo
Autorización para otorgar
1. Envío de Solicitud
Cuando un título de ingeniería solicite la
renovación de la acreditación, tendrá dos
Solicitar la acreditación nacional, o
Solicitar la acreditación nacional y la solicitud
del sello EURACE.
Si escoge esta opción, entonces
Los dos procedimientos (acreditación nacional y
acreditación plus) se desarrollarán en el mismo
proceso de evaluación, existiendo las siguientes
A los paneles de visita y comisiones de
A la duración de la visita
Al foco de la evaluación
A los criterios de acreditación
Al coste del programa
OBTIENE ACREDITACIÓN NACIONAL
OBTIENE (o no) ACREDITACIÓN NACIONAL
Comisión PLUS
Si ha obtenido la acreditación nacional y
NO solicita SELLO
Comisiones de acreditación nacional
Panel de visita externo
Título que NO solicita SELLO
Título que SÍ solicita SELLO
COMISIÓN de ACREDITACIÓN PLUS
PANEL DE VISITA n
PANEL DE VISITA B
PANEL DE VISITA A
Un presidente académico con experiencia en
procesos de evaluación de titulaciones
Un académico del ámbito de la titulación a
evaluar con experiencia en procesos de evaluación
Un profesional del ámbito técnico de la
titulación a evaluar
Un estudiante con experiencia en procesos de
Un secretario de la comisión, que será un
técnico de ANECA
PANEL DE VISITA
(no obligatorio para la acreditación nacional)
50 profesionales (6) del ámbito técnico de las
titulaciones a evaluar.
50 académicos (6) con experiencia en procesos de
acreditación designados por ANECA.
Hasta un 20 evaluadores internacionales (3) con
experiencia en procesos de evaluación similares,
miembros de agencias autorizadas por ENAEE o
EQANIE de otros países.
(1) técnico de ANECA que ejercerá como secretario
Informe de acreditación PLUS
Acreditación PLUS
3 días - 3 1/2 días
2 1/2 días 3 días
En los resultados del aprendizaje de EURACE
Acreditación EURACE
Deben incorporar los criterios exigidos por
EURACE y EURO-INF
Establece los criterios y procedimientos para la
Cómo integrar los criterios de y
Establece los criterios y procedimientos para
solicitar simultáneamente la renovación de la
acreditación y el sello EURACE
La universidad deberá abonar la diferencia entre
el proceso de acreditación PLUS y el proceso de
4. El proyecto piloto claves y calendario
El proyecto piloto claves y calendario
Proyecto piloto puntos clave
No es una convocatoria oficial.
Es un proyecto piloto entre la Agencia Nacional y
las Universidades, del que tienen conocimiento
Sin coste para las universidades.
Su carácter es voluntario pero con validez
administrativa posterior en caso de informes
favorables (una vez publicado en el Boletín de la
CCAA correspondiente).
Participarán todas las universidades territorio
ANECA que así lo deseen.
Las universidades recibirán al menos una visita
externa en la que se evaluarán un máximo de tres
títulos, acordados previamente entre ANECA y la
Las memorias de los títulos verificados deberán
estar adaptadas a los requerimientos de la
Aplicación de Oficialización de Títulos.
En la solicitud el título deberá indicar si
participa en ACREDITA o en ACREDITA PLUS.
En el caso de ACREDITA PLUS será ANECA el
organismo que otorgará el sello correspondiente
(de manera directa).
En caso de evaluación positiva, el proyecto
piloto de ACREDITA PLUS permitirá a los títulos
participantes lograr el sello oficial.
Las universidades aportarán la información
requerida (IADocumentación) hasta el 5 diciembre
(ACREDITA) o el 19 diciembre (ACREDITA PLUS).
Para ello contarán con una aplicación informática
que estará operativa del 11 de noviembre al 5 de
diciembre (ACREDITA) o del 25 de noviembre al 19
de diciembre (ACREDITA PLUS).
Las visitas externas se realizarán entre mediados
de enero y finales de marzo de 2014.
Guías ACREDITA ya disponibles en la web de ANECA
y guías de ACREDITA PLUS desde el 1 de noviembre
Las universidades que quieran participar en el
proyecto piloto deberán indicarlo antes del día
10 de noviembre obligatoriamente (10 de octubre
voluntariamente), señalando si participarán en
ACREDITA o en ACREDITA PLUS
Calendario proyecto piloto
www.aneca.es direccion_at_aneca.es
Hacia una Estrategia Nacional - Title: Diapositiva 1 Author: l Last modified by: Jos Miguel Created Date: 1/29/2007 8:49:00 PM Document presentation format: Presentaci n en pantalla	| PowerPoint PPT presentation | free to view
Indicadores ODM a escala sub-nacional - Indicadores ODM a escala sub-nacional ... En la base oficial de los ODM algunos indicadores ya ... dise ar mejores programas, formaci n y evaluaci n de ...	| PowerPoint PPT presentation | free to view

References: Real Decreto 
 Artículo 24
 Real Decreto 
 Artículo 10

Real Decreto 
 Artículo 27