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Timestamp: 2019-02-17 13:54:14+00:00

Document:
Mediante la presente Resolución, en aplicación de los principios generales de eficacia, economía y eficiencia que han de inspirar la actuación de las Administraciones Públicas, se procede a la acumulación a las 32 plazas de la Categoría de Titulado Grado Medio (Educador) (4 plazas del turno libre ordinario, 25 plazas del turno de promoción interna ordinario, y 3 plazas del turno de promoción interna con discapacidad) previstas en la Oferta de Empleo de 2017, que aún no han sido convocadas, a las previstas en la Oferta de Empleo de 2018, con el objeto de convocar la totalidad de las plazas de la Categoría de Titulado Grado Medio (Educador) en un único proceso selectivo.
1.1 La presente convocatoria tiene por objeto la provisión de 48 plazas de la Categoría de Titulado Grado Medio (Educador), Grupo B, en turno de acceso libre y de promoción interna, en régimen de personal laboral fijo de conformidad con la siguiente distribución:
Las 32 plazas de la OEP 2017 pertenecen a la tasa de estabilización de empleo a la que se refiere el artículo 19.6 de la Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2017
Las 16 plazas de la OEP 2018 se corresponden con la siguiente distribución: 15 plazas de tasa de reposición y 1 plaza de tasa de estabilización de empleo a la que se refiere el artículo 19.9 de la Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2018.
1.4 De conformidad con lo establecido en el artículo 11.6 del Decreto 6/2012, de 16 de febrero, por el que se regula el acceso a la función pública de la Administración del Principado de Asturias y la provisión de puestos de trabajo de las personas con discapacidad, las plazas reservadas al turno de personas con discapacidad que queden desiertas, se acumularán a las del turno ordinario de promoción interna a que aparezcan referidas. Esta acumulación se realizará conforme a los establecido en el apartado 1.3 de las presentes bases. Para ello, el Tribunal calificará, en primer lugar, a los aspirantes que acceden a las plazas reservadas a personas con discapacidad.
1.5 La fase de oposición del turno de promoción interna ordinario finalizará antes que la correspondiente por el turno libre, a los efectos de dar cumplimiento a lo dispuesto en el apartado 1.3 de la presente convocatoria.
1.6 Los aspirantes que ingresen por el turno de promoción interna (ordinario o reservado a personas con discapacidad) tendrán, en todo caso, preferencia para cubrir los puestos vacantes de la respectiva convocatoria sobre los aspirantes que no procedan de ese turno.
1.7 Los aspirantes a cubrir las plazas objeto de la presente convocatoria sólo podrán participar en uno de los turnos: turno de promoción interna ordinario, turno de promoción interna de personas con discapacidad o turno de acceso libre ordinario.
1.8 La presente convocatoria se regirá por estas bases; por la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres; por el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos; por la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales; por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público; por el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social; por la Ley del Principado de Asturias 2/2011, de 11 de marzo, para la igualdad de mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género, por la Ley 3/1985, de 26 de diciembre, de Ordenación de la Función Pública de la Administración del Principado de Asturias; por la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, por la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, por el Decreto 68/1989, de 4 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento de Selección e Ingreso de personal al servicio de la Administración del Principado de Asturias (en lo sucesivo el Reglamento), por el Decreto 111/2005, de 3 de noviembre, de la Consejería de Economía y Administración Pública sobre registro telemático, por el Decreto 6/2012, de 16 de febrero, por el que se regula el acceso a la función pública de la Administración del Principado de Asturias y la provisión de puestos de trabajo de las personas con discapacidad, por el Convenio colectivo que resulte de aplicación y demás normas que pudieran resultar de aplicación.
6. Titulación: Estar en posesión o en condiciones de obtener el Título de Diplomado/a Universitario/a, Arquitecto/a Técnico/a, Ingeniero/a Técnico/a o Grado.
B) Requisitos específicos para el turno de promoción interna ordinario y de promoción interna de personas con discapacidad: Además de los requisitos establecidos en el apartado A) de la presente base, los aspirantes que concurran por el turno de promoción interna deberán poseer la condición de trabajador o trabajadora integrado en el vigente Convenio Colectivo para el personal laboral del Principado de Asturias como personal laboral fijo y en activo, o en situación de reserva de puesto del ámbito del Convenio, del grupo B o C, en cualquiera de sus categorías, siempre que sea distinta de la convocada y posea una antigüedad mínima de dos años en la categoría de conformidad con lo establecido en el mencionado convenio. Asimismo y con idéntica exigencia de antigüedad, podrá participar el personal de la Administración del Principado en situación de activo como personal laboral fijo del grupo D, con categoría de Auxiliar Educador/a, siempre que reúna los requisitos generales previstos en el apartado A) de esta base segunda, todo ello según lo dispuesto en el artículo 43.2 b del mismo.
C) Requisitos específicos para las personas que accedan a las plazas reservadas a personas con discapacidad: Los aspirantes que concurran por el turno de promoción interna de personas con discapacidad, deberán, además de cumplir los requisitos exigidos en los apartados A) y B) de la presente base, poseer la condición legal de persona con discapacidad. A estos efectos, y de conformidad con lo previsto en el artículo 4 del Real Decreto Legislativo 1/2013, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad, “tendrán la consideración de personas con discapacidad aquellas a quienes se les haya reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento”.
Si transcurridos 2 meses desde la finalización del plazo de presentación de solicitudes, no se ha publicado la Resolución por la que se designa al Tribunal Calificador del proceso selectivo, los aspirantes que habiendo presentado solicitud en tiempo y forma en el turno de promoción interna ordinario, hayan obtenido reconocimiento de poseer la condición de persona con discapacidad, conforme a lo establecido en el apartado c) de la presente base, podrán voluntariamente solicitar el cambio de turno a las plazas reservadas a personas con discapacidad. Una vez publicada la Resolución por la que se apruebe la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos, no se admitirán peticiones de cambio de turno como consecuencia de haber obtenido de forma sobrevenida un reconocimiento de la condición de persona con discapacidad.
La presentación de la solicitud para el proceso selectivo supone el conocimiento y aceptación inequívocos por parte del aspirante del tratamiento de los datos de carácter personal a realizar por el órgano competente y únicamente para los fines establecidos. Toda la información facilitada en las solicitudes será incluida en un fichero cuyo uso se limitará a la gestión del proceso selectivo. El uso y funcionamiento de este fichero se ajustará a las previsiones de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.
De conformidad con lo previsto en la base primera apartado séptimo de la presente convocatoria, sólo se podrá participar a través de uno de los turnos de acceso: turno de promoción interna ordinario, turno de promoción interna de personas con discapacidad o turno de acceso libre ordinario. La opción del turno por el que se opta para acceder a las plazas objeto de esta convocatoria deberá formularse en la correspondiente solicitud de participación en la misma, en el espacio habilitado al efecto. Las personas que en su instancia no opten por ninguno de los turnos convocados serán incluidas de oficio en el turno libre ordinario.
• En el recuadro “Denominación de plazas” deberá indicar las plazas por las que opta (Educador) y en “N.º de plazas” debe consignar el número de plazas convocadas: (48). En el apartado “Fecha resolución de la convocatoria” deberá indicar la fecha de la Resolución.
• Descripción: → Indique la convocatoria a la que opta, “Pruebas selectivas para el ingreso en la Categoría Educador”.
• Importe → 34,00 €.
Los aspirantes que, habiendo concurrido por el turno de promoción interna de personas con discapacidad, pierdan, de manera sobrevenida, con posterioridad a la presentación de la solicitud, la consideración de persona con discapacidad, deberán comunicar tal circunstancia al Instituto Asturiano de Administración Pública, para que sean incluidos en el turno de promoción interna ordinario, siempre que dicha comunicación se produzca con anterioridad a la Resolución que apruebe las relaciones definitivas de aspirantes admitidos y excluidos.
El contenido de las pruebas para el turno de promoción interna ordinario y para el turno de promoción interna reservado a personas con discapacidad será idéntico.
La primera prueba para los aspirantes que accedan por el turno libre, consistirá en contestar por escrito un cuestionario de 80 preguntas que versarán sobre las materias del programa, correspondiendo un cincuenta por ciento a la parte general (bloque I) y el resto a la parte específica (bloques II, III y IV). El cuestionario contará con 10 preguntas de reserva (5 de la parte general y 5 de la parte específica), adicionales a las 80, que servirán para sustituir las posibles preguntas que pudieran anularse, en estricto orden numérico.
Consistirá, tanto para los aspirantes que accedan por el turno libre como para los que accedan por el turno de promoción interna, en la resolución por escrito de uno o varios supuestos prácticos, relacionados con las materias de los respectivos programas y que versarán sobre las funciones propias de un Titulado Grado Medio (Educador). A estos efectos se hace constar que el Titulado Grado Medio es el trabajador o trabajadora contratado en virtud de su titulación para ejercer funciones propias de su profesión y que además, se deriven de la denominación y contenido de su puesto de trabajo.
El Tribunal determinará el nivel mínimo de idoneidad común necesario para la superación del ejercicio.
Esta prueba se calificará de 0 a 20 puntos, siendo necesario para superar el ejercicio obtener un mínimo de 10 puntos. El Tribunal determinará, el nivel mínimo de idoneidad común necesario para la superación del ejercicio.
Para los turnos de promoción interna ordinario y promoción interna reservado a personas con discapacidad la nota de corte será necesariamente la misma.
● Por servicios prestados en cualquier Administración Pública y organismos públicos dependientes de la misma, realizando funciones propias de la categoría de Titulado Grado Medio (Educador): 1 punto por año completo de servicios efectivamente prestados.
d-2) Se valorarán los cursos de formación o perfeccionamiento recibidos y acreditados, cuyo contenido esté directamente relacionado con las funciones propias de la categoría de un Titulado Grado Medio (Educador) y que hayan sido convocados, impartidos u homologados por entidades públicas o por Organizaciones Sindicales en el marco del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (IV Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas), con arreglo al siguiente baremo:
Concluida la fase de concurso del turno libre, los puntos obtenidos en dicha fase se sumarán a los alcanzados en la fase de oposición, a fin de concretar la relación de quienes tienen derecho a su contratación como personal laboral fijo de la categoría de Titulado Grado Medio (Educador) y de establecer el orden de prioridad entre ellas, entendiéndose que han superado el proceso selectivo y por tanto que quedan incluidos en la aludida propuesta de contratación únicamente aquellos aspirantes que, en número nunca superior al de plazas a cubrir, hubiesen logrado las mayores puntuaciones acumuladas.
Concluida la fase de concurso del turno de promoción interna, los puntos obtenidos en dicha fase se sumarán a los alcanzados en la fase de oposición, a fin de concretar la relación de quienes tienen derecho a su contratación como personal laboral fijo de la categoría de Titulado Grado Medio (Educador) y de establecer el orden de prioridad entre ellas, entendiéndose que han superado el proceso selectivo y por tanto que quedan incluidos en la aludida propuesta de contratación únicamente aquellos aspirantes que, en número nunca superior al de plazas a cubrir, hubiesen logrado las mayores puntuaciones acumuladas. De conformidad con el artículo 11.4 del Decreto 6/2012, finalizado el proceso selectivo, se elaborará una relación única para el turno de promoción interna en la que se incluirán todos los candidatos que hayan superado la totalidad de los ejercicios, ordenados por la puntuación total obtenida, con independencia del turno (ordinario o reservado a personas con discapacidad) por el que hayan participado. Dicha relación será la determinante para la petición y la adjudicación de destinos, excepto lo previsto en el artículo 19 de dicho Decreto.
En el supuesto que alguno de los aspirantes con discapacidad que hubiera accedido a través del turno de promoción interna con discapacidad, superase la totalidad de los ejercicios y pruebas pero no obtuviera plaza de las del cupo reservado y su calificación final fuera superior a la obtenida por otros aspirantes del turno de promoción interna ordinario, será incluido por su orden de puntuación entre los aspirantes de éste.
Si resultare igualdad de puntuación final de dos o más aspirantes en el turno de promoción interna, que afectare al orden de prioridad en la propuesta prevista en esta base, o que implicare la necesidad de excluir a alguno o algunos de ellos de la referida propuesta, la prioridad se dirimirá entre ellos atendiendo a la mayor puntuación obtenida en la segunda prueba y si esto no fuera suficiente, en la obtenida en la tercera prueba. De persistir el empate, se primará a quien provenga del grupo inferior y, si continúa el mismo, éste se dirimirá mediante la práctica, en el plazo máximo de cinco días hábiles, de una prueba adicional de carácter obligatorio que el Tribunal decidirá, siempre relacionada con el programa de la convocatoria y con las funciones propias de las plazas convocadas. La prueba de desempate consistirá en la resolución de un cuestionario tipo test, con cuatro respuestas alternativas, siendo sólo una de ellas la correcta. La valoración de las preguntas se realizará conforme a lo establecido en la primera prueba de la fase de oposición, decidiendo el Tribunal tanto el número de preguntas como el tiempo de duración de la prueba.
Si el empate se produce en la puntuación final obtenida entre uno o varios aspirantes que hubieran participado en el proceso selectivo a través del turno de promoción interna de personas con discapacidad y otro u otros que lo hubieran hecho por el turno de promoción interna ordinario, gozarán de preferencia aquél o aquéllos sobre éste o éstos.
A.4.—Titulación académica exigida en la base segunda de esta convocatoria o, en su defecto, certificación académica expresiva de haber concluido con calificación positiva todos los estudios precisos para su obtención.
A.5.—Certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales, en caso de ser requerido por la Dirección General de Función Pública, al tratarse de cuerpos y escalas que realicen funciones que impliquen contacto habitual con menores.
A.6.—Las personas que hubieran manifestado su situación de discapacidad con el fin de obtener adaptación de tiempos y medios para la realización de los ejercicios, deberán acreditar el grado de discapacidad conforme a lo establecido en el artículo 1.3 del Decreto 6/2012.
B.3.—Las personas que hayan obtenido plaza en turno reservado a personas con discapacidad o, que habiéndose presentado en otro turno, hubieran manifestado su situación de discapacidad con el fin de obtener adaptación de tiempos y medios para la realización de los ejercicios, deberán acreditar el grado de discapacidad conforme a lo establecido en el artículo 1.3 del Decreto 6/2012.
Oviedo, a 14 de enero de 2019.—La Consejera de Hacienda y Sector Público.—P.D., el Viceconsejero de Administraciones Públicas (Resolución de 29/05/2017-BOPA de 21-VI-2017).—Cód. 2019-01223.
Pruebas selectivas para la provisión de 48 plazas de la Categoría de Titulado Grado Medio (Educador), Grupo B, en turno de acceso libre ordinario, de promoción interna ordinario y de promoción interna de personas con discapacidad, en régimen de personal laboral fijo de la Administración del Principado de Asturias
Bloque I: Normativa.
6. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley (Título Preliminar); El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación (Título I); Políticas públicas para la Igualdad: principios generales (Capítulo I, Título II).
8. La Ley 1/2003, de 24 de febrero, de Servicios Sociales: Disposiciones Generales (Título I), Ordenación del sistema público de Servicios Sociales (Titulo III); Prestaciones (Título IV); Derechos y deberes de las personas usuarias.
9. Decreto 108/2005, de 27 de octubre, por el que se aprueba el Mapa Asturiano de Servicios Sociales: Organización territorial (Título I); Organización y funcionamiento de las Unidades Territoriales (Título II).
10. Normativa internacional sobre los derechos de los/as menores y de las personas con discapacidad.
11. Legislación estatal sobre protección del/de la menor: conceptos básicos del Código Civil y La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
12. Legislación autonómica sobre protección del/de la menor: La Ley del Principado de Asturias 1/1995, de 27 de enero, de protección del menor y otras disposiciones legales de aplicación en el Principado de Asturias.
13. Ley Orgánica 5/2000 de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los/as menores: ámbito de aplicación, regulación y ejecución de medidas judiciales.
14. El Real Decreto 1774/2004 de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000: Reglas comunes para la ejecución de medidas judiciales; Reglas específicas para la ejecución de medidas no privativas y privativas de libertad; Régimen disciplinario de los centros.
15. La Ley 54/2007, de 28 de diciembre, de Adopción internacional: Disposiciones generales (Título I); Normas de Derecho Internacional Privado relativas a la adopción internacional (Título II).
16. El Reglamento de Acogimiento Familiar y de Adopción de Menores de Asturias.
17. La atención a la infancia desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias: dispositivos de atención a la infancia y a la adolescencia. Concepto, finalidad, organización y tipología de los dispositivos.
18. El Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: Disposiciones Generales (Título Preliminar); Derechos y obligaciones (Título I); Igualdad de oportunidades y no discriminación (Título II).
19. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia: Disposiciones Generales (Título Preliminar); Prestaciones y Catálogo de Servicios de Atención del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (Título I, Capítulo II); La dependencia y su valoración (Título I, Capítulo III); Reconocimiento del derecho (Título I, Capítulo IV).
20. La atención a la discapacidad desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias: los centros de atención a personas con discapacidad en el Principado de Asturias. Desarrollo normativo y tipología.
Bloque II: Aspectos conceptuales.
1. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la primera infancia: implicaciones educativas.
2. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la segunda infancia (7-11 años): implicaciones educativas.
3. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la adolescencia: implicaciones educativas.
4. Psicopatología del desarrollo en la infancia y adolescencia: Consideraciones básicas para su estudio. La influencia del contexto ambiental. Clasificación de los trastornos psicopatológicos infanto-juveniles.
5. Adicciones y comportamientos adictivos en menores y jóvenes. Uso y abuso de sustancias legales y no legales. Adicciones comportamentales.
6. Maltrato y abandono infantil. Tipos, indicadores y principales modelos explicativos.
7. Acoso y abuso entre menores y jóvenes: bullyng y sexting. Detección, prevención y abordaje.
8. La medida de alojamiento en centros. Problemas de adaptación al contexto institucional. Implicaciones en el desarrollo de los/as menores y alternativas a la institución.
9. Agresividad, violencia, conductas disruptivas y delincuencia en la infancia y adolescencia: perspectiva ecológica.
10. La educación fuera de la escuela: ámbitos no formales e informales de educación.
1. El personal educador en los equipos interdisciplinares de intervención social. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
2. El personal educador en los centros de justicia juvenil e internamiento terapéutico. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
3. El personal educador en los centros de acogimiento residencial para personas menores de edad. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
4. El personal educador en los centros de atención a personas con discapacidad: centros de apoyo a la integración y alojamientos residenciales. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
5. El equipo educativo en los centros de internamiento y alojamiento: Organigrama, estructura y funciones. Canales de coordinación.
6. El proyecto socioeducativo de Centros de acogimiento residencial.
7. El Proyecto Educativo de Centro para la ejecución de medidas privativas de libertad de menores y jóvenes.
8. El Plan General de Intervención en los equipamientos para personas con discapacidad.
9. El programa individualizado de ejecución de medida. Proceso de planificación y evaluación.
10. El Plan Personalizado de Apoyo a los/as usuarios/as de los Centros de Apoyo a la Integración.
Bloque IV: Intervención.
1. Elaboración de informes de seguimiento en los centros de protección y de responsabilidad penal.
2. La intervención socioeducativa con menores en riesgo y con jóvenes agresores: programas y técnicas de intervención.
3. Violencia filio-parental en Justicia de Menores: protocolos de actuación con menores infractores.
4. El modelo de atención centrada en la persona. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
5. Habilidades sociales del/de la Educador/a para la intervención con menores y personas con discapacidad.
6. Interacciones con las familias de los/as menores y de las personas con discapacidad: Análisis, pautas de actuación y consecuencias.
7. Educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo.
8. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.
9. Principales planes y programas orientados a la formación e inserción sociolaboral. Programas dirigidos a colectivos desfavorecidos.
10. El proceso de transición de jóvenes alojados en centros de menores hacia la vida independiente.
2. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley (Título Preliminar); El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación (Título I); Políticas públicas para la Igualdad: principios generales (Capítulo I, Título II).
4. La Ley 1/2003, de 24 de febrero, de Servicios Sociales: Disposiciones Generales (Título I), Ordenación del sistema público de Servicios Sociales (Titulo III); Prestaciones (Título IV); Derechos y deberes de las personas usuarias.
5. Decreto 108/2005, de 27 de octubre, por el que se aprueba el Mapa Asturiano de Servicios Sociales: Organización territorial (Título I); Organización y funcionamiento de las Unidades Territoriales (Título II).
6. Normativa internacional sobre los derechos de los/as menores y de las personas con discapacidad.
7. Legislación estatal sobre protección del/de la menor: conceptos básicos del Código Civil y La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
8. Legislación autonómica sobre protección del/de la menor: La Ley del Principado de Asturias 1/1995, de 27 de enero, de protección del menor y otras disposiciones legales de aplicación en el Principado de Asturias.
9. Ley Orgánica 5/2000 de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los/as menores: ámbito de aplicación, regulación y ejecución de medidas judiciales.
10. El Real Decreto 1774/2004 de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000: Reglas comunes para la ejecución de medidas judiciales; Reglas específicas para la ejecución de medidas no privativas y privativas de libertad; Régimen disciplinario de los centros.
11. La Ley 54/2007, de 28 de diciembre, de Adopción internacional: Disposiciones generales (Título I); Normas de Derecho Internacional Privado relativas a la adopción internacional (Título II).
12. El Reglamento de Acogimiento Familiar y de Adopción de Menores de Asturias.
13. La atención a la infancia desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias: dispositivos de atención a la infancia y a la adolescencia. Concepto, finalidad, organización y tipología de los dispositivos.
14. El Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: Disposiciones Generales (Título Preliminar); Derechos y obligaciones (Título I); Igualdad de oportunidades y no discriminación (Título II).
15. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia: Disposiciones Generales (Título Preliminar); Prestaciones y Catálogo de Servicios de Atención del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (Título I, Capítulo II); La dependencia y su valoración (Título I, Capítulo III); Reconocimiento del derecho (Título I, Capítulo IV).
16. La atención a la discapacidad desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias: los centros de atención a personas con discapacidad en el Principado de Asturias. Desarrollo normativo y tipología.

References: artículo 19
 artículo 19
 artículo 11
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 artículo 43
 artículo 4
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 artículo 11
 artículo 19
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 artículo 1
 artículo 1
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