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Timestamp: 2019-03-26 09:07:21+00:00

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BOE.es - Documento BOE-A-2004-5189
Documento BOE-A-2004-5189
«BOE» núm. 71, de 23 de marzo de 2004, páginas 12438 a 12472 (35 págs.)
BOE-A-2004-5189
https://www.boe.es/eli/es/rd/2004/03/05/361
Artículo 1. Consideración de enseñanzas de régimen especial.
Artículo 2. Establecimiento de los títulos y aprobación de las correspondientes enseñanzas comunes.
1. De conformidad con el artículo 14 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, y de acuerdo con lo previsto en el artículo 55 de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte, se establecen los siguientes títulos:
a) De grado medio: Técnico Deportivo en Balonmano.
b) De grado superior: Técnico Deportivo Superior en Balonmano.
2. Se aprueban las enseñanzas comunes, las pruebas de carácter específico de acceso a las enseñanzas, el perfil profesional de los títulos de grado medio y grado superior, las correspondencias y acceso a otros estudios y los requisitos mínimos de los centros de formación, que se fijan en los anexos I, II, III, IV y V.
3. Las cargas horarias y los contenidos básicos de las enseñanzas comunes establecidas en el anexo III suponen el 55 por ciento del horario total determinado para el currículo formativo.
Artículo 3. Finalidad de las enseñanzas.
a) Garantizar su competencia técnica y profesional en la modalidad de balonmano y una madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.
b) Comprender las características y la organización de su modalidad deportiva y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de sus funciones.
c) Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar su labor en condiciones de seguridad.
Artículo 4. Estructuración de las enseñanzas.
a) Un bloque común compuesto por módulos transversales de carácter científico y técnico general, que son coincidentes y obligatorios para todas las modalidades y especialidades deportivas.
b) Un bloque específico que contiene los módulos de formación deportiva de carácter científico y técnico propios de la modalidad de balonmano.
c) Un bloque complementario que comprende los contenidos para atención a las variaciones de la demanda social, así como la atención a otros aspectos que deseen incorporar al currículo las Administraciones educativas en el ámbito de sus respectivas competencias.
d) Un bloque de formación práctica que se realizará al superar los bloques común, específico y complementario de cada nivel o grado.
Artículo 5. Formación práctica.
1. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 5.d) del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, el bloque de formación práctica se llevará a cabo en instituciones deportivas de titularidad pública o entidades privadas, así como en el marco de programas de intercambio internacional.
2. Este bloque de formación práctica tendrá por finalidad:
a) Completar los conocimientos y destrezas adquiridos en los módulos que integran el currículo.
b) Contribuir al logro de las competencias generales previstas en el artículo 4 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, y que se concretan en el anexo III de este real decreto.
3. Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias, regularán la organización y evaluación del bloque de formación práctica correspondiente a cada uno de los títulos que se establecen en el artículo 2.
Artículo 6. Proyecto final.
1. De acuerdo con el artículo 7 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, para la obtención del título de grado superior al que se refiere el artículo 2.1.b) de este real decreto, el alumno, además de haber cursado las enseñanzas correspondientes al grado superior, deberá superar un proyecto final.
2. En el proyecto final el alumno deberá acreditar los conocimientos y la metodología exigibles para el ejercicio profesional de la modalidad de balonmano. Este proyecto se elaborará por el alumno de acuerdo con las características, procedimientos de elaboración y criterios de evaluación que se recogen en el anexo III.
3. A los efectos del cómputo total horario, se atribuyen al proyecto final 75 horas.
4. El trabajo se presentará después de haber superado todos los bloques del proceso formativo.
5. La realización del proyecto final no requerirá la escolarización del alumno; sin embargo, y con el fin de facilitar la realización del proyecto final, el centro facilitará los medios necesarios para completarlo con éxito.
6. Las Administraciones competentes regularán el procedimiento de elaboración y evaluación del proyecto final.
Artículo 7. Requisitos de acceso y promoción.
1. Para acceder al grado medio de estas enseñanzas será preciso estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o equivalente a efectos académicos, y superar la prueba de acceso de carácter específico que se establece en el anexo II.
2. Para cursar las enseñanzas de segundo nivel de grado medio, se requerirá haber aprobado las enseñanzas del primer nivel de la modalidad de balonmano.
3. Para el acceso al grado superior de las enseñanzas de técnico de balonmano se requerirá, además de estar en posesión del título de Bachiller, o equivalente a efectos académicos, el título de Técnico Deportivo en Balonmano.
Artículo 8. Requisitos de acceso para personas en circunstancias especiales.
Artículo 9. Efectos y vigencia de las pruebas de acceso.
1. De conformidad con el artículo 12 del Real Decreto 1913/1997, 19 de diciembre, la superación de las pruebas de carácter específico que se establecen para el acceso a las enseñanzas de la modalidad de balonmano tendrán efectos en todo el ámbito del Estado.
2. La superación de las pruebas de carácter específico que se establecen en el anexo II tendrá una vigencia de 18 meses a partir de la fecha de terminación de la prueba.
Artículo 10. Aplicación e inspección de las pruebas de acceso.
Artículo 11. Aprobación del currículo.
1. El Ministro de Educación, Cultura y Deporte, o el órgano que corresponda de las comunidades autónomas, en sus respectivos ámbitos, dentro de un plazo que no será superior a dos años contado a partir de la entrada en vigor de este real decreto, establecerán el currículo de las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos de balonmano, que deberán incluir, en sus propios términos, las enseñanzas comunes que se establecen en este real decreto.
2. Asimismo, las Administraciones educativas competentes podrán completar el currículo de la modalidad de balonmano con otros módulos diferentes a los que se establecen en este real decreto.
3. A los efectos de lo dispuesto en este real decreto, se entiende por currículo el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación en cada uno de los niveles y grados.
4. Al establecer el currículo, se tendrán en cuenta las necesidades de desarrollo económico y social, los recursos humanos del territorio de su competencia, la adaptación al entorno, la participación de los agentes sociales y deportivos, la autonomía pedagógica, organizativa y económica de los centros, y se impulsará, de forma especial, su relación con la organización deportiva y el nivel de práctica alcanzado por los ciudadanos en la modalidad de balonmano.
5. El currículo de las enseñanzas determinará la configuración práctica de los módulos y las horas que corresponden a los contenidos que merezcan tal consideración.
6. Con el fin de atender a la demanda de práctica deportiva de personas que presenten discapacidades, el currículo contemplará contenidos que permitan obtener los adecuados conocimientos de la organización práctica de los deportes para discapacitados.
Artículo 12. Proyecto educativo y desarrollo de los currículos. La autonomía pedagógica.
1. Los centros docentes, dentro del marco general que establezcan las Administraciones educativas, elaborarán el proyecto educativo en el que fijarán los objetivos y las prioridades educativas, así como los procedimientos de actuación. Igualmente, los centros harán público el proyecto educativo y facilitarán cuanta información favorezca una mayor participación de la comunidad educativa.
2. La autonomía pedagógica se entenderá conforme queda fijada en el artículo 68 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.
Artículo 13. Criterios generales de la evaluación.
1. La obtención del correspondiente certificado de primer nivel o del título correspondiente al grado medio de las enseñanzas que se regulan en este real decreto requerirá la evaluación positiva de los distintos módulos en que se organizan las enseñanzas, así como del bloque de formación práctica. Para la obtención del título de grado superior, además de la evaluación positiva de los módulos y del bloque de formación práctica, se deberá superar el proyecto final.
2. La evaluación del aprendizaje del alumnado en cada uno de los grados se realizará por módulos, considerando los objetivos formativos y los criterios de evaluación establecidos en el currículo para cada módulo, así como la madurez académica de los alumnos en relación con las competencias que se establecen en el anexo III.
3. La evaluación de la formación práctica la realizará el tutor correspondiente, de acuerdo con los criterios y condiciones que se establezcan en las normas que aprueben los respectivos currículos, sin perjuicio de los criterios y condiciones establecidos en este real decreto.
4. El Ministro de Educación, Cultura y Deporte establecerá la normativa que permita al órgano competente de las comunidades autónomas realizar las convalidaciones que se determinen entre los módulos de las enseñanzas de balonmano y los de otras modalidades deportivas, atendiendo a la correspondencia de sus contenidos.
Artículo 14. Regulación de los elementos básicos de los informes de evaluación.
Artículo 15. Validez académica y profesional de los títulos.
1. Los títulos de Técnico Deportivo en Balonmano y de Técnico Deportivo Superior en Balonmano se obtendrán tras la superación de las correspondientes enseñanzas y, en su caso, del proyecto final.
2. Los títulos de grado medio y grado superior citados en el apartado 1 serán equivalentes a todos los efectos a los correspondientes títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional a los que se refiere el artículo 35.2 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
3. La completa superación del primer nivel del grado medio de las enseñanzas que se regulan en este real decreto dará lugar a la obtención del Certificado de superación del primer nivel en balonmano.
Artículo 16. Efectos de la superación del bloque común.
Artículo 17. Acceso a otros estudios.
1. El título de Técnico Deportivo en Balonmano permitirá el acceso directo a todas las modalidades de bachillerato, aunque se hubiera accedido a las enseñanzas acreditando la superación de la prueba de madurez a la que se refiere el artículo 9.1.a) del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.
2. El título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano permitirá el acceso directo a los estudios que se establecen en el apartado 2 del anexo IV de este real decreto.
Artículo 18. Correspondencia de estas enseñanzas.
Artículo 19. Centros públicos y privados.
1. Las enseñanzas que se regulan en este real decreto se impartirán en centros públicos o privados dotados de los recursos educativos humanos y materiales necesarios para garantizar una enseñanza de calidad.
2. Asimismo, dichas enseñanzas podrán llevarse a cabo por los centros docentes del sistema de enseñanza militar en virtud de los convenios establecidos entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el Ministerio de Defensa.
Artículo 20. Denominación genérica y específica de los centros.
Artículo 21. Condiciones básicas de los centros.
1. Los centros de formación de técnicos deportivos de balonmano podrán ser autorizados para impartir las enseñanzas de grado medio, de grado superior o de ambos grados.
2. Los centros de formación de técnicos deportivos de balonmano deberán garantizar la continuidad de las enseñanzas para las que sean autorizados. Asimismo, los centros deberán aplicar los elementos básicos de la evaluación a los que se refiere el capítulo III, de forma que se garantice la movilidad de los alumnos entre los centros del territorio nacional.
3. Los centros de formación de técnicos de la modalidad de balonmano deberán cumplir las condiciones materiales y los requisitos de profesorado que se establecen en el anexo V.
4. El Ministro de Educación, Cultura y Deporte y los órganos competentes de las comunidades autónomas regularán, en el ámbito de sus respectivas competencias, los demás requisitos que deberán reunir los centros.
5. Los centros podrán llevar a cabo las enseñanzas en lugares e instalaciones distintas de aquéllas para las que inicialmente hubieran recibido la autorización, siempre que las nuevas instalaciones reúnan los requisitos establecidos, previa solicitud y la correspondiente autorización de la Administración competente para cada uno de los casos. Dicha autorización tendrá carácter provisional y sólo será válida por el tiempo que se determine.
Artículo 22. Relación de alumnos por aula.
Artículo 23. Cumplimiento de requisitos de uso público establecidos por otra legislación vigente aplicable
1. Los centros o las instalaciones en las que éstos desarrollen sus actividades contarán con las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad que se exijan en la legislación vigente para este tipo de uso público, además de los requisitos que se establecen en el anexo V.
2. Los edificios posibilitarán el acceso y la utilización de las instalaciones a los usuarios con discapacidades, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación vigente aplicable.
Artículo 24. Apertura y funcionamiento de los centros privados.
1. La apertura y funcionamiento de los centros privados que impartan las enseñanzas reguladas en este real decreto se someterán al principio de autorización administrativa, que se concederá, siempre que reúnan los requisitos establecidos, por el órgano competente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte o, en su caso, por aquel que corresponda de las comunidades autónomas.
2. Los centros privados se relacionarán, a efectos administrativos y académicos, con el órgano competente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte o, en su caso, con el correspondiente de las comunidades autónomas, de acuerdo con el apartado anterior. En la correspondiente autorización se indicará el órgano a que se refiere este apartado.
3. Las solicitudes de autorización para los centros promovidos por la Real Federación Española de Balonmano se tramitarán a través de Consejo Superior de Deportes, cualquiera que sea la localización geográfica del centro para el que se solicite la autorización.
Artículo 25. Inscripción de los centros en los registros oficiales.
Artículo 26. Inspección de los centros.
Artículo 27. Requisitos de titulación del profesorado.
1. A los efectos de lo establecido en el artículo 38 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, las titulaciones concordantes requeridas para impartir los distintos módulos de las enseñanzas de los técnicos de balonmano son las que se establecen en el anexo V de este real decreto.
2. La acreditación de formación suficiente del profesorado para impartir un módulo se realizará mediante certificación académica personal, en la que conste haber cursado la materia objeto de acreditación.
3. De acuerdo con lo establecido en el artículo 58 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, además de lo señalado en el artículo anterior, el profesorado deberá estar en posesión del título profesional de Especialización Didáctica.
Disposición adicional primera. No regulación de profesión titulada.
Disposición adicional segunda. Habilitación docente a expertos y especialistas.
1. El Ministro de Educación, Cultura y Deporte, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y previo informe de las comunidades autónomas, establecerá las condiciones que han de reunir los deportistas con méritos sobresalientes en el ámbito internacional y las personas en las que concurran méritos deportivos con prestigio reconocido y experiencia profesional que asegure, en cada caso, la preparación necesaria para el desempeño de su función docente, a los efectos de obtener habilitación para impartir las enseñanzas de determinados módulos del bloque específico o del bloque de formación práctica que se regulan en este real decreto.
2. Mediante dicha habilitación docente, se obtendrá la condición de profesor especialista para impartir la docencia del módulo correspondiente.
Disposición adicional tercera. Reconocimiento de las formaciones deportivas y plazo para la solicitar la homologación, convalidación y equivalencia de las formaciones anteriores de entrenadores deportivos, en la modalidad de balonmano.
1. El reconocimiento de las formaciones anteriores deportivas a las que se refiere el artículo 42.2 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, llevadas a cabo en la modalidad de balonmano por los órganos competentes de las comunidades autónomas y las federaciones deportivas de la modalidad mencionada podrá solicitarse ante el Consejo Superior de Deportes por los órganos competentes de las comunidades autónomas y por la Real Federación Española de Balonmano, dentro de los 60 días naturales siguientes a la entrada en vigor de este real decreto, conforme a lo que se dispone en la Orden de 30 de julio de 1999, por la que se regula el procedimiento para el reconocimiento de las formaciones de entrenadores deportivos a las que se refieren el artículo 42 y la disposición transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.
2. El procedimiento de reconocimiento de las formaciones a las que se refiere la disposición transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, en la modalidad de balonmano, se efectuará, en cuanto a solicitud y documentación, los plazos de subsanación, las prácticas de diligencias y el trámite de audiencia, conforme a lo previsto en la ya citada Orden de 30 de julio de 1999.
3. Las solicitudes de homologación, convalidación y equivalencia a efectos profesionales de las formaciones de entrenadores a las que se refiere el artículo 42 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, se podrán formular individualmente por los interesados, para la modalidad de balonmano, dentro de un plazo de 10 años, contado a partir de la fecha de reconocimiento de las formaciones en la citada modalidad, que se fija en el apartado 1 de esta misma disposición adicional.
Disposición transitoria primera. Habilitación especial al profesorado para impartir docencia.
1. En el caso de acreditar experiencia docente previa, se estará a lo que se establece en el Real Decreto 118/2004, de 23 de enero, por el que se regula el título de Especialización Didáctica.
2. Hasta que se realicen los cursos de Especialización Didáctica a los que se refiere el artículo 27 de este real decreto, sin perjuicio de lo expresado en el apartado 1, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, o el órgano competente de las comunidades autónomas, en el ámbito de sus respectivas competencias y para impartir las enseñanzas de los técnicos deportivos de balonmano:
a) Habilitará temporalmente a quien reúna los requisitos de titulación y para quienes se determina la equivalencia a efectos de docencia en el anexo V.
b) Podrá habilitar temporalmente para impartir determinados módulos del bloque específico o la tutorización de la formación práctica a quien esté en posesión del diploma o certificado de máximo nivel federativo de balonmano, que haya sido reconocido por el Consejo Superior de Deportes, conforme a lo previsto en el artículo 42 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, previa acreditación por el interesado de que posee formación o experiencia docente en la materia.
Disposición transitoria segunda. Extinción del período transitorio.
1. Títulos de técnicos deportivos de balonmano:
a) Grado medio: Técnico Deportivo en Balonmano.
b) Grado superior: Técnico Deportivo Superior en Balonmano.
2. Duración total de las enseñanzas.
2.1 Grado medio.
2.2 Grado superior.
3. Duración y organización de las enseñanzas comunes.
3.1 Grado medio.
2.o Nivel
3.2 Grado superior.
1. Objetivo, estructura de las pruebas y orden de participación.
1.1 Las pruebas de acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo en Balonmano tienen por objetivo que los aspirantes demuestren que poseen la condición física y las destrezas específicas necesarias para seguir con aprovechamiento esta formación.
1.2 Las pruebas estarán compuestas de dos partes, cuyos objetivos, contenidos y criterios de evaluación se establecen en los puntos 4 y 5, respectivamente, del presente anexo.
1.3 El orden de participación se establecerá mediante sorteo público.
2. Evaluación de las pruebas.
2.1 Los evaluadores a los que se refiere el punto 3.2 de este anexo actuarán de forma privada e independiente, y valorarán la realización de las pruebas por los aspirantes, para lo cual se ubicarán en lugares adecuados, con campos de visión semejantes.
2.2 Cada parte de la prueba servirá para evaluar exclusivamente el objetivo propuesto para ella.
2.3 En las pruebas de acceso, sólo se concederá la calificación de apto o no apto. Para alcanzar la calificación de apto, los aspirantes deberán superar las dos partes que componen las pruebas, de acuerdo con lo que se establece en los apartados 4.3 y 5.3 de este anexo.
3. El tribunal.
3.1 El tribunal será nombrado por el órgano competente de la comunidad autónoma previa consulta al centro que organiza las pruebas, y tendrá como función desarrollar éstas con arreglo a lo especificado en este anexo.
3.2 El tribunal estará compuesto por un presidente, un secretario y tres evaluadores.
3.2 La función del presidente del tribunal será garantizar el correcto desarrollo de las pruebas de acceso y de los ejercicios que la componen, comprobando que los objetivos, contenidos y la evaluación de los ejercicios que componen las pruebas se atienen a lo establecido en este real decreto.
3.3 La función del secretario es levantar el acta del desarrollo de la prueba, certificando que el desarrollo de ésta se atiene a lo establecido en este real decreto. También realizará las funciones del presidente en su ausencia.
3.4 Los evaluadores en las pruebas de acceso deberán estar en posesión del título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano o equivalente a efectos de docencia, y realizarán la evaluación de las pruebas, en razón de los criterios establecidos en este real decreto.
4. Primera parte de la prueba de acceso: circuito técnico.
4.1 Objetivo. Evaluar en el aspirante las destrezas motrices específicas de los gestos técnicos básicos del balonmano.
4.2 Contenido. El aspirante deberá realizar, sobre un campo de balonmano, un recorrido cuyo trazado lo establecerá el tribunal, en un tiempo igualmente señalado por éste, y que estará compuesto por las siguientes tareas:
a) Correr sin balón, en zigzag, entre seis obstáculos (banderolas o postes).
b) Lanzar y recibir cinco veces el balón, a una referencia situada a unos tres metros de distancia (pared, panel, ...).
c) Correr en zigzag entre seis obstáculos (banderolas o postes), botando el balón.
d) Pasar el balón a un compañero, efectuar un desmarque por detrás de un obstáculo (banderola o poste), y recibir de nuevo el balón.
e) Correr botando el balón y efectuar un lanzamiento a puerta entre las líneas de golpe franco y portería.
f) Desde un lugar determinado, realizar desplazamientos defensivos específicos de balonmano (basculación) hacia la derecha, hacia la izquierda, hacia delante y hacia atrás, para tocar las referencias (conos, postes, banderolas,...) situadas a tres metros del punto de partida.
g) Correr en línea recta sobre una distancia de 20 metros.
4.3 Evaluación:
a) Los participantes tendrán una sola oportunidad para realizar el recorrido y actuarán de forma individual.
b) Se considerará superada la primera parte de las pruebas cuando el aspirante complete el recorrido técnico en el tiempo establecido por el tribunal y sin cometer ninguna de las siguientes faltas:
5. Segunda parte de la prueba de acceso: conocimiento y comprensión del juego.
5.1 Objetivo. Evaluar el grado de conocimiento y comprensión del juego.
5.2 Contenido. El aspirante deberá jugar un partido de balonmano, durante 10 minutos, con cuatro jugadores de campo y un portero en cada equipo, participando en una situación simulada de juego «4 contra 4» y aplicando sus habilidades técnicas y su conocimiento y capacidad de comprensión de los principios y fundamentos del juego del balonmano.
5.3 Evaluación:
a) No se tendrá en cuenta la actuación de los porteros.
b) Los participantes en las pruebas de acceso tendrán una sola oportunidad para efectuar cada ejercicio y el tribunal evaluará:
c) Cada evaluador asignará la nota que proceda y para ello tendrá en cuenta las conductas o actuaciones del aspirante expresadas en la escala descriptiva de conductas que figuran en la tabla n.o 1, aplicando el baremo de frecuencia expresado en la tabla n.o 2.
Tabla n.o 1. Escala descriptiva de conductas
Tabla n.º 2. Baremo de frecuencia
d) Se considerará superada la segunda parte de las pruebas cuando el aspirante obtenga, al menos, tres puntos en todas y cada una de las conductas evaluadas, al promediar las calificaciones aportadas por los evaluadores.
1. Distribución horaria de las enseñanzas comunes.
Bases anatómicas y fisiológicas del deporte 15 horas − 25 horas −
Bases psicopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento deportivo 10 horas − 15 horas −
Fundamentos sociológicos del deporte 5 horas − − −
Organización y legislación del deporte 5 horas − 5 horas −
Primeros auxilios e higiene en el deporte 10 horas 5 horas − −
Teoría y sociología del deporte − − 10 horas −
Desarrollo profesional 5 horas − 5 horas −
Dirección de equipos − − 5 horas −
Juego colectivo ofensivo y defensivo − − 15 horas 10 horas
Preparación física específica − − 10 horas 5 horas
Reglas del juego 5 horas − 5 horas −
Seguridad en balonmano − − 5 horas −
Técnicas básicas de organización de actividades en balonmano 5 horas − − −
2. Descripción del perfil profesional.
2.1 Definición genérica del perfil profesional.
2.2 Unidades de competencia y módulos asociados.
2.3 Capacidades profesionales.
2.4 Ubicación en el ámbito deportivo.
2.5 Responsabilidad en las situaciones de trabajo.
3. Enseñanzas comunes.
3.1 Bloque común.
A) Módulo de bases anatómicas y fisiológicas del deporte.
A.1 Objetivos formativos.
A.2 Contenidos.
A.3 Criterios de evaluación.
B) Módulo de bases psicopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento deportivo.
B.1 Objetivos formativos.
Determinar el papel que juega el técnico deportivo en la adquisición de destrezas y habilidades deportivas. Describir los métodos y sistemas de enseñanza de las habilidades deportivas.
B.2 Contenidos.
B.3 Criterios de evaluación.
C) Módulo de entrenamiento deportivo.
C.1 Objetivos formativos.
C.2 Contenidos.
C.3 Criterios de evaluación.
D) Módulo de fundamentos sociológicos del deporte.
D.1 Objetivos formativos.
D.2 Contenidos.
D.3 Criterios de evaluación.
E) Módulo de organización y legislación del deporte.
E.1 Objetivos formativos.
E.2 Contenidos.
E.3 Criterios de evaluación.
F) Módulo de primeros auxilios e higiene en el deporte.
F.1 Objetivos formativos.
F.2 Contenidos.
F.3 Criterios de evaluación.
3.2 Bloque específico.
A) Módulo de desarrollo profesional.
B) Módulo de formación técnica y táctica individual del balonmano.
C) Módulo de metodología de la enseñanza y del entrenamiento del balonmano I.
D) Módulo de reglas del juego.
E) Módulo de técnicas de organización de actividades de balonmano.
3.3 Bloque complementario.
A) Objetivos formativos.
B) Contenidos.
C) Criterios de evaluación.
3.4 Bloque de formación práctica.
A) Objetivos.
B) Desarrollo.
1. La formación práctica del primer nivel del Técnico Deportivo en Balonmano consistirá en la asistencia continuada, durante un período de tiempo previamente fijado, a sesiones de iniciación al balonmano, bajo la supervisión de un tutor asignado y con equipos o grupos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo sesiones de iniciación al balonmano (entre el 50 y el 60 por ciento del total del tiempo del bloque de formación práctica), sesiones destinadas a la dirección de un equipo de balonmano (entre el 15 y el 25 por ciento del tiempo), y sesiones de promoción del deporte de base (entre el 20 y el 40 por ciento del tiempo total).
2. El bloque de formación práctica constará de tres fases: fase de observación, fase de colaboración y fase de actuación supervisada.
3. Al término de las tres fases, el alumno realizará una memoria de prácticas, la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde hubiera realizado su formación.
C) Evaluación:
4. Descripción del perfil profesional.
4.1 Definición genérica del perfil profesional.
4.2 Unidades de competencia y módulos asociados.
4.3 Capacidades profesionales.
4.4 Ubicación en el ámbito deportivo.
4.5 Responsabilidad en las situaciones de trabajo.
5. Enseñanzas comunes.
5.1 Bloque común.
A) Módulo de bases anatómicas y fisiológicas del deporte II.
B) Módulo de bases psicopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento deportivo II.
C) Módulo de entrenamiento deportivo II.
D) Módulo de organización y legislación del deporte II.
E) Módulo de teoría y sociología del deporte.
Conocer la evolución etimológica de la voz deporte. Interpretar los rasgos que constituyen el deporte.
5.2 Bloque específico.
A) Módulo de desarrollo profesional II.
Conocer la organización y funciones de la Escuela Nacional de Entrenadores
B) Módulo de dirección de equipos I.
B.1 Objetivos.
C) Módulo de formación técnica y táctica individual del balonmano II.
D) Módulo de juego colectivo ofensivo y defensivo I.
Las fases del juego en ataque. Concepto general y definición de las fases del juego. Concepto y objetivos. Consideraciones técnico-tácticas individuales.
E) Módulo de metodología de la enseñanza y del entrenamiento del balonmano II.
Profundizar en el conocimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del balonmano.
F) Módulo de preparación física (acondicionamiento físico) I.
G) Módulo de reglas del juego II.
G.1 Objetivos formativos.
G.2 Contenidos.
G.3 Criterios de evaluación.
H) Módulo de seguridad en balonmano I.
H.1 Objetivos formativos.
Conocer las lesiones por agente indirecto más frecuentes en el balonmano y los medios y métodos de evitarlas.
H.2 Contenidos.
H.3 Criterios de evaluación.
5.3 Bloque complementario.
5.4 Bloque de formación práctica.
1. La formación práctica del técnico deportivo en balonmano consistirá en la asistencia continuada, durante un período de tiempo previamente fijado, a las actividades propias del técnico deportivo en balonmano y con un equipo designado a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo:
3. Al término de las tres fases el alumno realizará una memoria de prácticas, la cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro donde hubiera realizado su formación.
C) Evaluación.
6. Distribución horaria de las enseñanzas comunes.
Gestión del deporte 25 −
Sociología del deporte de alto rendimiento 10 −
Desarrollo profesional III 10 −
Dirección de equipos 5 −
Juego colectivo ofensivo y defensivo II. 20 15
Reglas del juego III 5 −
Seguridad en balonmano II 5 −
7. Descripción del perfil profesional.
7.1 Definición genérica del perfil profesional.
7.2 Unidades de competencia y módulos asociados.
7.3 Capacidades profesionales.
7.4 Ubicación en el ámbito deportivo.
7.5 Responsabilidad en las situaciones de trabajo.
8. Enseñanzas comunes.
8.1 Bloque común.
A) Módulo de biomecánica del deporte.
B) Módulo de entrenamiento del alto rendimiento deportivo.
C) Módulo de fisiología del esfuerzo.
D) Módulo de gestión del deporte.
En un supuesto práctico convenientemente caracterizado, diseñar la organización de un evento deportivo. A partir de un programa de actividades caracterizado:
E) Módulo de psicología del alto rendimiento deportivo.
F) Módulo de sociología del deporte de alto rendimiento.
8.2 Bloque específico.
A) Módulo de desarrollo profesional III.
A.1 Objetivos.
A) Módulo de dirección de equipos II.
C) Módulo de formación técnica y táctica individual del balonmano III.
Los puestos específicos defensivos. Exigencias técnico-tácticas y bases de intervención.
D) Módulo de juego colectivo ofensivo y defensivo II.
El sistema de ataque 2:4 con dos pivotes. La transformación de modelos de sistemas: el sistema 3:3; 2:4.
E) Módulo de metodología del entrenamiento del balonmano.
Entrenamiento integrado físico-técnico-táctico. Descanso y métodos de recuperación.
F) Módulo de preparación física II.
G) Módulo de reglas del juego III.
H) Módulo de seguridad en balonmano II.
8.3 Bloque complementario.
La discapacidad motriz y el balonmano. Elementos. Porte y juego colectivo. La silla de ruedas. Dirección de equipo.
8.4 Bloque de formación práctica.
1. La formación práctica del técnico deportivo superior en balonmano consistirá en la asistencia continuada, durante un período de tiempo previamente fijado, a las actividades propias del técnico deportivo superior en balonmano, bajo la supervisión de un tutor asignado y con equipos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo:
8.5 Proyecto final.
A) Objetivo.
B) Contenido.
La dirección de escuelas de balonmano. La enseñanza del balonmano.
a) Introducción, que establecerá los objetivos del trabajo, su relación con otros trabajos precedentes, si los hubiera, y el enfoque general.
b) Núcleo del proyecto.
c) Referencias bibliográficas e iconográficas utilizadas para la elaboración del trabajo.
1. Módulos de formación que podrán ser objeto de correspondencia con la práctica deportiva de alto nivel (Real Decreto 1467/1997, de 19 de septiembre, sobre deportistas de alto nivel).
2. Acceso a otros estudios.
1. Requisitos materiales.
1.1 Espacios de uso administrativo y docente genérico.
a) Sala o aula de uso múltiple para el desarrollo de actividades comunes del centro, con una capacidad suficiente para el número de plazas autorizadas, conforme a la relación numérica 60 m2/35 alumnos.
b) Una unidad de seminario con una dimensión mínima de 60 m2, con fondos que garanticen la consulta de libros, revistas y documentos en soporte audiovisual y los medios audiovisuales que garanticen impartir de forma correcta las enseñanzas de estos técnicos deportivos.
c) Al menos un aula con una dimensión mínima de 50 m2, para una capacidad máxima de 35 alumnos.
d) Espacios independientes para los órganos de gobierno y los servicios administrativos del centro, secretaría y sala de profesores, todo ello adecuado a la capacidad del centro, con una superficie mínima de 50 m2.
e) Aseos y servicios higiénico-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro, tanto para alumnos como para profesores, conforme a la normativa que resulte de aplicación.
f) Dependencias para el almacenaje del material, adecuado a las necesidades del centro.
g) Zona de vestuarios adecuado a la capacidad del centro, conforme a la normativa que resulte de aplicación.
1.2 Equipamientos específicos.
a) Una sala deportiva polivalente cubierta, debidamente equipada, para impartir los contenidos teórico-prácticos de los distintos módulos. Las dimensiones deberán ser suficientes para atender simultáneamente a los alumnos inscritos en un módulo de formación determinada, respetando el número máximo de alumnos por profesor.
b) Un pabellón cubierto que pueda albergar al tiempo un campo de balonmano marcado y dos campos de minibalonmano. Cada uno de los campos deberá incluir dos porterías con medidas reglamentarias.
2. Requisitos de seguridad y responsabilidad.
a) Un servicio médico o, en su caso, un concierto de asistencia médica de urgencia.
b) Un plan de evacuación de enfermos y accidentados.
c) Un seguro que cubra la responsabilidad civil que pudiera ser reclamada al centro, en razón de su propia actividad.
d) Cinco maniquíes de recuperación cardiopulmonar.
3. Requisitos de titulación del profesorado.
a) Bloque común: podrán impartir estas enseñanzas quienes acrediten los títulos que a continuación se especifican o aquellos otros que hubieran sido declarados homologados o equivalentes con ellos.
b) Las materias del bloque específico serán impartidas por quienes acrediten los títulos que a continuación se detallan o aquellos otros que hayan sido declarados homologados o equivalentes con ellos:
c) Las materias del bloque complementario serán impartidas por quienes acrediten los conocimientos y experiencia docente en la materia.
4. Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia.
5. Equivalencias de titulaciones para el seguimiento del bloque de formación práctica.
6. Profesorado de centros públicos.
Metodología de la enseñanza y del entrenamiento del balonmano. Profesor especialista. Profesor especialista.
Seguridad en balonmano. Educación física. Profesor de enseñanza secundaria.
Profesor especialista. Profesor especialista.
Fecha de publicación: 23/03/2004
Entrada en vigor: 24 de marzo de 2004.
SE DICTA DE CONFORMIDAD con el art. 11, estableciendo los currículos, las pruebas y los requísitos de acceso: Orden ECI/494/2005, de 23 de febrero (Ref. BOE-A-2005-3598).

References: Artículo 1

Artículo 2
 artículo 14
 Real Decreto 
 artículo 55

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5
 artículo 5
 Real Decreto 
 artículo 4
 Real Decreto 
 artículo 2

Artículo 6
 artículo 7
 Real Decreto 
 artículo 2

Artículo 7

Artículo 8

Artículo 9
 artículo 12
 Real Decreto 

Artículo 10

Artículo 11

Artículo 12
 artículo 68

Artículo 13
 real decreto 

Artículo 14

Artículo 15
 artículo 35
 real decreto 

Artículo 16

Artículo 17
 artículo 9
 Real Decreto 

Artículo 18

Artículo 19
 real decreto 

Artículo 20

Artículo 21

Artículo 22

Artículo 23

Artículo 24
 real decreto 

Artículo 25

Artículo 26

Artículo 27
 artículo 38
 Real Decreto 
 artículo 58
 artículo 42
 Real Decreto 
 artículo 42
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 42
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 27
 artículo 42
 Real Decreto