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Timestamp: 2019-01-18 23:47:26+00:00

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BOE.es - Documento BOE-A-1994-3973
Documento BOE-A-1994-3973
«BOE» núm. 43, de 19 de febrero de 1994, páginas 5366 a 5386 (21 págs.)
BOE-A-1994-3973
https://www.boe.es/eli/es/rd/1993/12/17/2208
El artículo 35 de la Ley Orgánica l/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo dispone que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá los títulos correspondientes a los estudios de formación profesional, así como las enseñanzas mínimas de cada uno de ellos.
Una vez que por Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, se han fijado las directrices generales para el establecimiento de los títulos de formación profesional y sus correspondientes enseñanzas mímimas, procede que el Gobierno, asimismo previa consulta a las Comunidades Autónomas, según prevén las normas antes citadas, establezca cada uno de los títulos de formación profesional, fije sus respectivas enseñanzas mínimas y determine los diversos aspectos de la ordenación académica relativos a las enseñanzas profesionales que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas competentes en el establecimiento del currículo de estas enseñanzas, garanticen una formación básica común a todos los alumnos.
El presente Real Decreto establece y regula en los aspectos y elementos básicos antes indicados el título de Técnico Superior en Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción.
Se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción, que tendrá carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas que se contienen en el anexo al presente Real Decreto.
El presente Real Decreto, que tiene carácter básico, se dicta en uso de las competencias atribuidas al Estado en el artículo 149.1.30. de la Constitución, así como en la disposición adicional primera, apartado 2, de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, del Derecho a la Educación; y en virtud de la habilitación que confiere al Gobierno el artículo 4.2 de la Ley Orgánica l/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
3.6 Materias de bachillerato que se han debido cursar para acceder al ciclo formativo correspondiente a este título:
3.6.1 Materias de modalidades.
El técnico en Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción se integrará en los departamentos de proyectos o de ejecución, dependiendo orgánicamente de los responsables de los mismos (jefe de proyecto, jefe de obra).
Se acopia la información necesaria para servir de base a la realización de croquis y planos.
1.4 Realizar operaciones de cálculo de estructuras a partir de datos previos. / - Se ha preparado el cálculo recabando los datos necesarios y siguiendo los métodos precisos.
- Se han realizado croquis y preparado documentación aneja, que sirva de base a la definición de las estructuras.
1.5 Realizar operaciones de cálculo de instalaciones y abastecimientos a partir de datos previos. / - Se ha preparado el cálculo, recabando los datos necesarios y los métodos precisos.
1.7 Realizar levantamientos de construcciones que sirvan de base al proyecto. / - Los croquis contienen todos los elementos relevantes de la construcción y están debidamente identificados.
d) Información: naturaleza, tipo y soportes. Normativa urbanística. Catálogos especializados. Normas tecnológicas.Tablas y ábacos. Prontuarios.
REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION 2.1 Elaborar, a partir de croquis, los planos de proyectos de edificación, dibujando plantas, alzados, cortes, detalles y perspectivas, consiguiendo la calidad adecuada. / - La distribución de los dibujos en los planos, su rotulación y las escalas elegidas son las adecuadas.
2.2 Elaborar, a partir de croquis, los planos de proyectos de obra civil dibujando secciones del terreno, trazados, plantas, cortes y detalles. / - La distribución de los dibujos en los planos, su rotulación y las escalas elegidas son las adecuadas.
La simbología y leyendas son las que corresponden a las normas y/o a los acuerdos establecidos.
2.5 Realizar distribuciones de espacios, ajustándose al programa de necesidades. / - Se ha aplicado la normativa correspondiente.
2.6 Preparar los documentos del proyecto, colaborando en su montaje, reproducción y archivo. / - La copia del plano original es nítida e indeleble y se puede leer con comodidad.
2.8 Realizar levantamientos de construcciones civiles o de edificaciones, elaborando los croquis necesarios.
- El croquis contiene todos los elementos relevantes de la construcción y están debidamente identificados.
a) Medios de producción: estación de trabajo con digitalizador de imágenes e impresora grafica y programas informáticos específicos. Material de dibujo.
b) Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios. Planos para edificación y/u obra civil, incorporando soluciones constructivas.
d) Información: naturaleza, tipo y soportes. Programas de necesidades. Croquis con soluciones constructivas. Planos topográficos.
Unidad de Competencia 3: Medir y certificar unidades de obra
- Los capítulos de la obra correspondiente han sido totalizados y ordenados dentro del contexto general.
- Se ha realizado el cuadro resumen con todos los capítulos y el precio se ha totalizado.
b) Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios. Mediciones y valoraciones de proyectos de edificación.
Mediciones y valoraciones de proyectos de obra civil. Mediciones y valoraciones de proyectos de urbanización.
c) Procesos, métodos y procedimientos: establecimiento de capítulos y unidades de obra. Procedimientos de medición.
d) Información: naturaleza, tipo y soportes. Cuadros de precios. Base de datos.
4.1 Tomar los datos precisos sobre el estado de los tajos, realizando inspecciones visuales de la obra. / Se ha hecho el recorrido completo a la obra, prestando especial atención a los puntos críticos del programa.
- Se han solicitado y contrastado opiniones de los responsables de los tajos para solucionar problemas surgidos en los mismos.
- Se realizan los informes con la periodicidad, previamente establecida.
La información se ha archivado de forma adecuada y no se han dejado datos sin procesar.
5.2 Determinar las formas de contratación más idóneas en función del tamaño, actividad y objetivos de una pequeña empresa. / - Se han identificado las formas de contratación vigentes, determinando sus ventajas e inconvenientes y estableciendo las más habituales en el sector.
- Se ha identificado la documentación necesaria para la constitución de la empresa (escritura, registros, impuesto actividades económicas y otras).
c) Tratamiento de la información: tendrá que conocer los trámmites administrativos y las obligaciones con los distintos organismos oficiales, ya sea para realizarlos el propio interesado o para contratar su realización a personas o empresas especializadas.
El cambio fundamental en la actividad de esta figura viene determinado por la utilización cada vez más generalizada de medios informáticos en la elaboración del proyecto y en la planificación de obra. Esto le va a exigir manejar con soltura y buen rendimiento programas de diseño asistido, programas de simulación, y bases de datos para la elaboración de presupuestos. De forma análoga, tendrá que utilizar programas y documentos referentes a la planificación y seguimiento de obra.
Conocimiento de sistemas de representación, normalización, resistencia de mateiales, mecánica de fluidos, materiales de construcción, tecnologia de la construcción y programación y planificación.
Ocupaciones, puestos de trabajo tipo mas relevantes:
Proyectista de edificación, proyectista de obras públicas, proyectista de instalaciones, proyectista calculista, ayudante de obra, ayudante de planificación, técnico en organización, ayudante de organización, etc.
Estudiar proyectos de construcción, identificando los diversos procesos constructivos, y analizar programas de necesidades, contemplando la normativa vigente.
Elaborar croquis de conjunto y de detalle, realizando, si es preciso, el cálculo de sencillas estructuras.
Elaborar planos de construcciones a partir de croquis, utilizando los materiales. y medios más adecuados.
Utilizar equipos y programas informáticos aplicados a su actividad profesional, para elaborar documentación técnica y para procesar datos relativos al seguimiento de la planificación de obras.
Asociado a la Unidad de Competencia 1: Desarrollar proyectos y supervisar la realización de planos
1.1 Analizar un proyecto de arquitectura o de ingeniería civil, identificando los procesos constructivos implicados y determinando el número y tipo de planos que lo conformarán. / - En un supuesto práctico de ejecución de una obra previamente desarrollada en un proyecto:
Identificar/describir los procesos constructivos que intervendrían en la ejecución.
Ordenar los procesos de acuerdo con su realización y conexionarlos entre sí, explicando sus relaciones.
Contrastar el programa de necesidades con los procesos constructivos, estableciendo las prioridades y necesidades de representación gráfica para el proyecto.
1.2 Analizar un programa de necesidades o las instrucciones generales de un proyecto, seleccionando y acopiando la normativa aplicable para su realización y ajustar las características y dimensiones de los espacios prescritos. / - En un supuesto práctico de realización de un proyecto para una construcción de edificación u obra civil:
Seleccionar la normativa oficial, tanto estatal como autonómica o local, que afecte al proyecto.
Identificar las normas que, sin ser de obligado cumplimiento, ayuden a la realización del proyecto.
Contrastar la normativa que afecte al proyecto con el programa de necesidades, señalando los puntos que pueden resultar críticos para éste.
Describir las variables que identifican los espacios y proponer sus características y dimensiones.
- Identificar en el programa de necesidades y en los croquis recibidos los diferentes espacios necesarios.
- Clasificar los espacios identificados agrupados por conjuntos.
- Componer unidades con los conjuntos de espacios para obtener viviendas, locales comerciales, superficies para oficinas o cualquier otro, dependiendo del tipo de proyecto.
- <Tantear> las superficies ocupadas por los espacios para relacionarlas con las permitidas por las normas.
1.3 Identificar los puntos y elementos notables para la realización del levantamiento de una construcción existente que permitan establecer las medidas necesarias y el tipo de croquis que se tiene que dibujar. / - Explicar las características que permiten distinguir vértices, esquinas, cuerpos salientes y huecos en los muros y en el piso.
- Reconocer elementos estructurales y escaleras.
- Reconocer los distintos planos del levantamiento.
1.4 Realizar los croquis necesarios para el desarrollo de planos de conjunto y de detalle y para el levantamiento de construcciones existentes. / - A partir de un supuesto práctico de ejecución:
Establecer/definir las características del croquis de acuerdo con el uso que se le va a dar y con el tipo de trabajo que sustenta.
Verificar si la simbología representada en el croquis está adecuada a la normativa y a la práctica habitual.
Acotar todas las medidas necesarias que posibiliten la representación del croquis.
Proporcionar las dimensiones del dibujo.
1.5 Analizar los datos iniciales que servirán de base para el cálculo de estructuras sencillas de edificación y obra civil. / - En un supuesto práctico:
Disponer adecuadamente los datos iniciales, según su orden de utilización.
Identificar el método de cálculo más adecuado, que da solución a los problemas planteados.
Identificar los ábacos, tablas o programas informáticos que se deben emplear en el cálculo.
1.6 Procesar los datos aportados del predimensionado de estructuras sencillas para obtener su dimensionamiento. / - En un supuesto práctico:
Relacionar las características geométricas de los elementos predimensionados con las establecidas en los planos para comprobar su exactitud.
Identificar las hipótesis de cálculo para aplicarlas correctamente.
Sintetizar los resultados mediante los diagramas correspondientes, explicando su significación.
1.7 Analizar y procesar los datos de partida que servirán para el cálculo de abastecimientos e instalaciones sencillas.
Identificar el método de cálculo más adecuado.
a) Normas y documentos para construcción:
b) Características constructivas:
Edificación. Características de:
Edificios industriales. Edificios comerciales. Edificios para servicios. Viviendas. Edificios especiales y/u ornamentales. Rehabilitación.
Obra civil. Características de:
Carreteras. Urbanizaciones. Ferrocarriles. Terminales de transporte. Presas. Canales y acequias. Puertos. Conducciones lineales. Obras subterráneas. Obras especiales y ecológicas. Obras sanitarias.
c) Levantamientos:
d) Grafostática:
e) Efectos de las cargas sobre las vigas:
Formas de aplicación de las cargas.
f) Cálculo de estructuras:
Vigas de acero laminado. Normas de aplicación
Soportes de acero laminado y de hormigón. Dimensionamiento.
g) Aplicación de la normativa al diseño y cálculo de instalaciones y abastecimientos:
Instalaciones en los edificios: agua, B.T., calefacción, saneamiento, ventilación, gas, transporte, telefonía y aire acondicionado.
h) Instalaciones de salubridad, fontanería, electricidad y complementarias:
Asociado a la Unidad de Competencia 2: Representar los planos de proyectos de construcción
2.1 Analizar los croquis de dibujos de conjunto y/o de detalle realizados para proyectos, o los procedentes de levantamientos, con el fin de representarlos. / - Identificar los elementos notables del croquis como ejes, huecos y cotas generales.
- Interpretar la simbología empleada en el croquis.
- Relacionar los programas de necesidades con el croquis y comprobar que se cumplen las condiciones de partida.
- Identificar los usos a los que se destinan las representaciones de los croquis.
2.2 Ajustar los croquis de distribución de espacios y superficies para obtener conjuntos completos que sirvan de base para su representación. / - Comprobar en el croquis definitivo que se cumplen las normas y el programa de necesidades.
- Identificar las acotaciones de los croquis que sirven de base a la obtención de las superficies ocupadas por éstos.
- Calcular las superficies útiles y construidas y clasificarlas de esta manera para obtener las totales.
2.3 Dibujar en el soporte adecuado los planos de los proyectos de construcción, partiendo de los correspondientes croquis. / - Elegir el sistema de representación gráfica.
- Seleccionar la normativa que se debe emplear en la representación de los planos.
- Identificar y nombrar cada uno de los planos diferentes del proyecto.
a) Introducción al dibujo de construcción:
b) Planos básicos de un proyecto:
Simbología utilizada y realización de planos.
c) Diseño asistido por ordenador:
Dibujo prototipo, estrategia y uso de las diferentes herramientas de trabajo. Planteamiento básico de un proyecto, unidades, capas y bloques. Seguimiento de los trabajos. Digitalización de un plano preexistente. Planteamiento del trabajo en tres dimensiones. Obtención de la tercera dimensión.
Asociado a la Unidad de Competencia 3: Medir y certificar unidades de obra
3.1 Analizar la documentación gráfica de un proyecto, obteniendo las unidades de obra que servirán de base al presupuesto. / - Identificar las distintas unidades de obra que intervienen en la construcción.
- Clasificar/describir las unidades de obra en sus respetivos capítulos.
- Relacionar la escala del plano con la de medición.
- Realizar los cálculos necesarios para determinar la cantidad de medida de cada unidad de obra.
3.2 Comparar las unidades de obra correspondientes al proyecto con las certificaciones establecidas, eligiendo el procedimiento de medición adecuado a cada unidad y calculando las cantidades parciales y totales. / - A partir de un supuesto práctico:
Identificar en los planos correspondientes las unidades de obra que hay que medir.
Explicar los diferentes procedimientos de medición.
Determinar los métodos de medida aplicables a cada unidad de obra identificada, realizando los cálculos necesarios que permiten obtener las cantidades parciales y totales.
Elaborar las partidas correspondientes que hay que valorar, en función de los capítulos establecidos en el proyecto.
3.3 Relacionar los tipos, unidades de medición y precios, determinando los costes de cada unidad de obra, tanto establecidas como no establecidas en el proyecto. / - A partir de un supuesto práctico de ejecución de obra:
Determinar los diferentes precios unitarios de cada unidad de obra establecida.
Diferenciar/explicar la composición de los diferentes precios descompuestos para cada unidad de obra.
Estimar el importe total de cada unidad de obra que interviene en el presupuesto.
Obtener los resúmenes parciales y totales de los capítulos que intervienen en el presupuesto.
a) Mediciones:
b) Cuadros de precios:
c) Presupuesto general:
d) Mediciones de obra:
Asociado a la Unidad de Competencia 4: Realizar el seguimiento de la planificación de obra
4.1 Analizar los diferentes procesos de ejecución utilizados en construcción, razonando su secuenciación, relacionando las diversas fases con los equipos, materiales y recursos humanos necesarios en las mismas y con los datos que permitan el seguimiento y control del tajo. / - En un supuesto práctico de ejecución de una obra como, por ejemplo, construcción de una vivienda unifamiliar:
4.2 Procesar los datos que permitan analizar y realizar el seguimiento de las planificaciones de obra. / - Partiendo de los informes obtenidos en un supuesto práctico de construcción de una obra:
Ordenar mediciones por grupos de programas.
Obtener las cubicaciones de cada unidad de obra.
Efectuar los cálculos necesarios para realizar el seguimiento que incluyan, por lo menos, estado de mediciones y utilización de recursos.
Realizar cálculo de costo de unidades de obra que incluya, por lo menos, la cantidad ejecutada, el precio unitario y el tiempo empleado.
4.3 Aplicar las técnicas de programación necesarias para el seguimiento de la planificación de obra. / - En un supuesto práctico de ejecución de una obra como, por ejemplo, construcción de una vivienda unifamifiar:
a) Planificación. Fases y procesos:
Generalidades ssbre el PERT: principios básicos.
Diagrama de Grantt.
c) Configuración de los procesos de construcción.
Edificacines.
Secuenciación de los procesos construtivos de:
Mecanización de operaciones en la programación
Módulo profesional 5: Administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa
5.1 Analizar las diferentes formas jurídicas vigentes de empresa, señalando la más adecuada en función de la actividad económica y los recursos disponibles.
- Especificar el grado de responsabilidad legal de los propietarios, según las diferentes formas jurídicas de empresa.
- Determinar cuál de ellas es la mas ventajosa en función de los siguientes parámetros:
Módulo profesional: Proyecto de edificación
Planificar el desarrollo de un proyecto de edificación. / - A partir de un supuesto práctico que incluya, como mínimo, el anteproyecto y las instrucciones generales sobre el mismo:
Determinar los datos previos referentes a las condiciones técnicas, legales y económicas del proyecto que se debe desarrollar.
Determinar los materiales, dimensiones y/o formas de los distintos elementos constructivos del proyecto. / - En el supuesto anterior:
Analizar la documentación técnica del proyecto de edificación según los anteproyectos y la normativa aplicable.
Realizar los cálculos necesarios sobre estabilidad y dimensionado de los diferentes elementos constructivos.
Ejecutar los planos de conjunto y de detalle que componen la documentación gráfica del proyecto de edificación. / - En el mismo supuesto del primer criterio:
Determinar los planos necesarios y enumerar los datos que han de llevar cada uno de ellos.
Idear las soluciones constructivas que permitan dotar a proyectos de edificación de la información precisa para su posterior ejecución en obra. / - Ante una serie de problemas concretos o derivados del proyecto propuesto anteriormente:
Proponer, al menos, dos soluciones posibles a los problemas planteados.
Desarrollo de un proyecto de edificio industrial, en una nave almacén sobre parcela situada en zona urbana industrial, dotada de los servicios de agua, alcantarillado, electricidad, gas y telefonía a pie de parcela.
Módulo profesional: Proyecto de obra civil
Planificar el desarrollo de un proyecto de obra civil. / A partir de un supuesto práctico que incluya, como mínimo, el anteproyecto y las instrucciones generales sobre el mismo:
Analizar la documentación técnica del proyecto de obra civil según los anteproyectos y la normativa aplicable.
Ejecutar los planos de conjunto y de detalle que componen la documentación gráfica del proyecto de obra civil. / - En el mismo supuesto del primer criterio:
Idear las soluciones constructivas que permitan dotar a proyectos de obra civil de la información precisa para su posterior ejecución en obra. / - Ante una serie de problemas concretos o derivados del proyecto propuesto anteriormente:
Relacionar la solución constructiva con los materiales a utilizar, con la forma de su ejecución en obra y con el coste que se producirá.
Desarrollo de un proyecto de obra civil consistente en el estudio, trazado y cubicaciones necesarias para dotar de la infraestructura vial necesaria a una zona urbana industrial que, a su vez, se ubica dentro de plan parcial de ordenación urbana:
Realizar la actualización de una planificación de obra emitiendo el informe preciso en tiempo y forma adecuados y proponiendo las modificaciones oportunas a corto plazo en función de los programas tiempos/costes planificados. / - Obtener las cubicaciones de cada unidad de obra, contrastando las cantidades obtenidas con las planificadas.
- Realizar los cálculos necesarios que permitan contrastar la situación real con la prevista en la planificacion.
Efectuar la toma de datos en obra con el fin de obtener información procedente para efectuar una modificación del elemento o una certificación de obra.
- Identificar, de entre los que componen la obra, el elemento constructivo a modificar o a certificar.
- Identificar los datos (formas, funciones, materiales y dimensiones) a tomar y representar.
- Analizar las formas, dimensiones y funciones que realiza el elemento constructivo que hay que modificar o certificar.
- Ejecutar la toma de datos y la representación utilizando los medios adecuados y realizándolas con la precisión requerida.
Desarrollar partes de proyectos, de edificación u obra civil, a partir de la información técnica suministrada.
- Analizar el proyecto propuesto, identificando los planos necesarios y suficientes para la definición completa del proyecto.
- Realizar los cálculos básicos que permitan el dimensionamiento correcto de los distintos elementos del proyecto.
Coordinar su trabajo con los otros del proyecto con los que tiene influencia y relación. / - Distribuir las cargas de trabajo en relación con los conocimientos y experiencia en él.
Desarrollar partes de proyectos, de edificación u obra civil, a partir de la información técnica suministrada. / - Analizar el proyecto propuesto, identificando los planos necesarios y suficientes para la definición completa del proyecto.
- Elaborar los planos de conjunto y de detalle en el soporte adecuado a las escalas especificadas en el tiempo previsto y con la limpieza y precisión requeridas.
Calcular e interpretar los ratios básicos (autonomía financiera, solvencia, garantía y financiación del inmovilizado, ....) que determinan la situación financiera de la empresa.
4.1 Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de <desarrollo y aplicación de proyectos de construcción>:
1. Normas y proyectos de construcción. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza Secundaria.
2. Representaciones de construcción. / Oficina de Proyectos de Construcción. / Profesor Técnico de F.P.
3. Mediciones y valoraciones. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza Secundaria.
4. Planes de obra. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza Secundaria.
6. Proyecto de edificación. / Oficina de Proyectos de Construcción. / Profesor Técnico de F.P.
7. Proyecto de obra civil. / Construcciones Civiles y Edificación. / Profesor de Enseñanza Secundaria.
Los contenidos de formación profesional de base definidos en el punto 3.6.2 del presente Real Decreto deben ser impartidos por la especialidad del profesorado: <Construcciones Civiles y Edificación> perteneciente al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
De conformidad con el artículo 39 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, el ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Superior: <Desarrollo y aplicación de Proyectos de Construcción> requiere, para la impartición de las enseñanzas definidas en el presente Real Decreto, los siguientes espacios mínimos que incluyen los establecidos en el artículo 32.1, a) del citado Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.
El <grado de utilización> expresa en porcentaje la ocupación en horas del espacio prevista para la impartición de las enseñanzas mínimas, por un grupo de alumnos, respecto de la duración total de estas enseñanzas y, por tanto, tiene sentido orientativo para el que definan las Administraciones Educativas al establecer el curriculo.
Representaciones de construccion.
SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el Curriculo del Ciclo Formativo de Grado Superior, por Real Decreto 136/1994, de 4 de febrero (Ref. BOE-A-1994-6002).

References: artículo 35
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 149
 artículo 4
 Real Decreto 
 artículo 39
 Real Decreto 
 artículo 32
 Real Decreto 
 Real Decreto