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Timestamp: 2016-10-25 15:50:33+00:00

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Real Decreto 634/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido b�sico de las ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en las especialidades de Cer�mica y Vidrio establecidas en la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n.
Publicado en BOE n�m. 137 de 05 de Junio de 2010
Vigente desde 6/Junio/2010
�Centros de ense�anzas art�sticas superiores de Artes Pl�sticas
�Finalidad de las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas y perfil profesional
�T�tulo de Graduado o Graduada Artes Pl�sticas y especialidades
�Acceso y pruebas de acceso
�Contenido b�sico de los planes de estudios conducentes a la obtenci�n del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas
�Organizaci�n de las materias
�Reconocimiento y transferencia de cr�ditos
�Participaci�n en Programas de movilidad de estudiantes y profesores y pr�cticas de los estudiantes
�Implantaci�n de las ense�anzas art�sticas superiores de grado en Artes Pl�sticas
�Extinci�n del plan de estudios anterior e incorporaci�n a las nuevas ense�anzas
�Acceso a las ense�anzas art�sticas oficiales de M�ster y Doctorado
�Organizaci�n de ense�anzas conjuntas con otras instituciones de educaci�n superior
Competencias transversales del t�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas
Competencias generales del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas
Competencias espec�ficas del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Cer�mica
Competencias espec�ficas del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Vidrio
Perfil profesional del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Cer�mica
Perfil profesional del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Vidrio
.� Materias de Formaci�n B�sica
.� Materias obligatorias de especialidad
Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 15 Ene. 2013 (anula las expresiones �de grado� y �graduado o graduada� del art. 4.1 del RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas de Cer�mica y Vidrio) Ocultar / Mostrar comentarios N�mero 3 del art�culo 4 anulado por Sentencias TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 junio 2012 y 15 enero 2013 (�B.O.E.� 12 diciembre y 27 febrero).
Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 5 Jun. 2012 (anula arts. 7.1, 8, 11, 12 y Disp. Adic. 7.� RD 1614/2009 de 26 Oct., ense�anzas art�sticas superiores y anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" de los RRDD 630 a 635/2010 de 14 May.) Ocultar / Mostrar comentarios N�mero 3 del art�culo 4 anulado por Sentencias TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 junio 2012 y 15 enero 2013 (�B.O.E.� 12 diciembre y 27 febrero).
Sentencia TS 19 Jun. 2012 (anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en las especialidades de Cer�mica y Vidrio) Ocultar / Mostrar comentarios N�mero 3 del art�culo 4 anulado por Sentencias TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 junio 2012 y 15 enero 2013 (�B.O.E.� 12 diciembre y 27 febrero).
Sentencia del TS, Sala Tercera, de lo Contencioso-administrativo, Secci�n 4�, 5 Jun. 2012 (Rec. 125/2009)
Ocultar / Mostrar comentarios N�mero 3 del art�culo 4 anulado por Sentencias TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 junio 2012 y 15 enero 2013 (�B.O.E.� 12 diciembre y 27 febrero).
Sentencia del TS, Sala Tercera, de lo Contencioso-administrativo, Secci�n 4�, 19 Jun. 2012 (Rec. 378/2010)
D 59/2011, 15 Sep., CA Castilla y Le�n (plan de estudios de la especialidad de Vidrio de las ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas) Ocultar / Mostrar comentarios V�ase D [CASTILLA Y LE�N] 59/2011, 15 septiembre, por el que se establece el plan de estudios de la especialidad de Vidrio de las ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en la Comunidad de Castilla y Le�n (�B.O.C.L.� 21 septiembre).
Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 15 Ene. 2013 (anula las expresiones �de grado� y �graduado o graduada� del art. 4.1 del RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas de Cer�mica y Vidrio) Ocultar / Mostrar comentarios Las Sentencias (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 de junio de 2012 anulan por no ser conformes a Derecho las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el t�tulo, articulado y anexos del R.D. 634/2010, de 14 de mayo, para referirse a las ense�anzas art�sticas superiores en Artes Pl�sticas (�B.O.E..� 12 diciembre).
Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 5 Jun. 2012 (anula arts. 7.1, 8, 11, 12 y Disp. Adic. 7.� RD 1614/2009 de 26 Oct., ense�anzas art�sticas superiores y anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" de los RRDD 630 a 635/2010 de 14 May.) Ocultar / Mostrar comentarios Las Sentencias (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 de junio de 2012 anulan por no ser conformes a Derecho las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el t�tulo, articulado y anexos del R.D. 634/2010, de 14 de mayo, para referirse a las ense�anzas art�sticas superiores en Artes Pl�sticas (�B.O.E..� 12 diciembre).
Sentencia TS 19 Jun. 2012 (anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en las especialidades de Cer�mica y Vidrio) Ocultar / Mostrar comentarios Las Sentencias (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 de junio de 2012 anulan por no ser conformes a Derecho las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el t�tulo, articulado y anexos del R.D. 634/2010, de 14 de mayo, para referirse a las ense�anzas art�sticas superiores en Artes Pl�sticas (�B.O.E..� 12 diciembre).
Ocultar / Mostrar comentarios Las Sentencias (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 de junio de 2012 anulan por no ser conformes a Derecho las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el t�tulo, articulado y anexos del R.D. 634/2010, de 14 de mayo, para referirse a las ense�anzas art�sticas superiores en Artes Pl�sticas (�B.O.E..� 12 diciembre).
Las Sentencias (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 de junio de 2012 anulan por no ser conformes a Derecho las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el t�tulo, articulado y anexos del R.D. 634/2010, de 14 de mayo, para referirse a las ense�anzas art�sticas superiores en Artes Pl�sticas (�B.O.E..� 12 diciembre).
Sentencia del TS, Sala Tercera, de lo Contencioso-administrativo, Secci�n 4�, 5 Jun. 2012 (Rec. 125/2009) Sentencia del TS, Sala Tercera, de lo Contencioso-administrativo, Secci�n 4�, 19 Jun. 2012 (Rec. 378/2010) Sentencia TS 19 Jun. 2012 (anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en las especialidades de Cer�mica y Vidrio) Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 5 Jun. 2012 (anula arts. 7.1, 8, 11, 12 y Disp. Adic. 7.� RD 1614/2009 de 26 Oct., ense�anzas art�sticas superiores y anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" de los RRDD 630 a 635/2010 de 14 May.) Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 15 Ene. 2013 (anula las expresiones �de grado� y �graduado o graduada� del art. 4.1 del RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas de Cer�mica y Vidrio) V�ase D [CASTILLA Y LE�N] 59/2011, 15 septiembre, por el que se establece el plan de estudios de la especialidad de Vidrio de las ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en la Comunidad de Castilla y Le�n (�B.O.C.L.� 21 septiembre).
La Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n, establece en el art�culo 58 que corresponde al Gobierno, previa consulta a las comunidades aut�nomas y al Consejo Superior de Ense�anzas Art�sticas, definir la estructura y el contenido b�sico de los diferentes estudios de ense�anzas art�sticas superiores regulados en la misma.
El art�culo 46 de la citada Ley establece que la definici�n del contenido de las ense�anzas art�sticas superiores, as� como la evaluaci�n de las mismas, se har� en el contexto de la ordenaci�n de la educaci�n superior espa�ola en el marco europeo. Este real decreto, por tanto, es un instrumento id�neo e indispensable para asegurar el denominador com�n que garantice la validez de los t�tulos a los que conducen las ense�anzas que se regulan.
En virtud de la Ley Org�nica de Educaci�n, se public� el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenaci�n de las ense�anzas art�sticas superiores reguladas en dicha Ley, recogiendo en el art�culo 11 la previsi�n de que el Gobierno definir�, de conformidad con las directrices en �l establecidas, el contenido b�sico de los planes de estudios conducentes a la obtenci�n de los t�tulos de graduado o graduada referidos a las competencias, materias y sus descriptores, contenidos y n�mero de cr�ditos correspondientes.
Conforme establece el citado real decreto, los nuevos planes de los estudios de las ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas se configuran desde la propuesta del Espacio Europeo de Educaci�n Superior, se fundamentan en la adquisici�n de competencias por parte del alumnado, en la aplicaci�n de nuevas metodolog�as de aprendizaje y en la adecuaci�n de los procedimientos de evaluaci�n. Asimismo, la unidad de medida, que refleja los resultados del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el estudiante, son los denominados cr�ditos europeos (ECTS).
El objeto del presente real decreto es definir el contenido b�sico de los planes de estudios conducente a la obtenci�n del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, atendiendo al perfil profesional cualificado propio del �mbito de las artes pl�sticas y de sus especialidades de Cer�mica y Vidrio.
La dimensi�n de las artes pl�sticas en la sociedad actual trasciende la finalidad est�tica y comunicativa y se vincula a la tecnolog�a, el dise�o, la producci�n y el consumo, sin renunciar a los valores expresivos, creadores y singulares propios del hecho art�stico. En este contexto, las artes de la cer�mica y del vidrio constituyen actividades que a�nan creaci�n art�stica, conocimientos cient�ficos y tecnolog�a productiva y comparten un inter�s com�n por la renovaci�n y la b�squeda de la excelencia en relaci�n a la concepci�n, elaboraci�n, comunicaci�n y distribuci�n de sus producciones.
Una formaci�n de calidad para estos futuros profesionales debe contemplar un adecuado equilibrio entre los conocimientos art�sticos, cient�ficos y tecnol�gicos, el desarrollo de las habilidades y destrezas t�cnicas y procedimentales, y la capacidad para el an�lisis y creaci�n de valores significativos art�sticos, culturales y sociales. De este modo, el establecimiento de un t�tulo que recoge, en el �mbito de las artes pl�sticas, las especialidades de la cer�mica y del vidrio en sus vertientes de creaci�n art�stica y de formaci�n cient�fica y t�cnica, garantiza que los futuros profesionales est�n capacitados para actuar con eficacia, sensibilidad est�tica, responsabilidad, compromiso �tico y respeto a los valores medioambientales e impulsar el desarrollo sostenible en los correspondientes sectores empresariales y productivos.
A tal fin, se definen las competencias transversales y generales del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, as� como las competencias espec�ficas y los perfiles profesionales para cada una de las especialidades y se establecen las materias de formaci�n b�sica y las materias obligatorias de cada especialidad con sus descriptores y n�mero de cr�ditos correspondientes.
Asimismo se incorpora el concepto de itinerario para posibilitar la intensificaci�n o profundizaci�n del desarrollo de alguna de las competencias profesionales establecidas en las especialidades y permitir su adecuaci�n a los perfiles y contextos profesionales existentes y a los emergentes.
Los estudios superiores de grado en Artes Pl�sticas en las especialidades Cer�mica y de Vidrio se impartir�n en las escuelas superiores de cer�mica y de vidrio respectivamente, en virtud de lo establecido en el art�culo 58 de la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n. Dichos centros deber�n disponer de autonom�a en los �mbitos organizativos, pedag�gicos, econ�mico y de participaci�n, con capacidad para proponer iniciativas relativas a los planes de estudios en su condici�n de centros de educaci�n superior.
En el proceso de elaboraci�n de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Aut�nomas en el seno de la Conferencia Sectorial de Educaci�n y han emitido informe el Consejo Superior de Ense�anzas Art�sticas y el Ministerio de Pol�tica Territorial.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educaci�n, y previa deliberaci�n del Consejo de Ministros en su reuni�n del d�a 14 de mayo de 2010,
Objeto El presente real decreto tiene por objeto establecer el contenido b�sico al que deber�n adecuarse los planes de estudios de las ense�anzas art�sticas superiores de grado en Artes Pl�sticas, de acuerdo con los principios generales que rigen el Espacio Europeo de Educaci�n Superior, de conformidad con lo regulado en la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n y con el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenaci�n de las ense�anzas art�sticas superiores.
Centros de ense�anzas art�sticas superiores de Artes Pl�sticas 1. Los estudios de grado en Artes Pl�sticas en la especialidad de Cer�mica y en la especialidad de Vidrio, se cursar�n en las escuelas superiores de Cer�mica y de Vidrio respectivamente, de conformidad con el art�culo 58 de la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n, as� como en los centros docentes privados autorizados para su impartici�n.
2. Asimismo, las ense�anzas art�sticas oficiales de m�ster reguladas en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, se impartir�n en dichos centros. Los estudios de doctorado regulados en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, podr�n impartirse en las escuelas superiores de Cer�mica y de Vidrio mediante convenio entre las Administraciones educativas y las universidades.
3. Las Administraciones educativas favorecer�n la autonom�a pedag�gica, de organizaci�n y de gesti�n de la que disponen estos centros para el ejercicio de sus actividades docentes, investigadoras, creativas y de difusi�n del conocimiento, a fin de garantizar el cumplimiento de sus funciones como centros educativos superiores del Espacio Europeo de Educaci�n Superior.
4. Los centros de ense�anzas art�sticas superiores de Artes Pl�sticas que impartan las especialidades de Cer�mica y de Vidrio, fomentar�n programas de investigaci�n cient�fica y t�cnica propios de estas disciplinas, para contribuir a la generaci�n y difusi�n del conocimiento y a la innovaci�n en dichos �mbitos. Las Administraciones educativas establecer�n los mecanismos adecuados para que estos centros puedan realizar o dar soporte a la investigaci�n cient�fica y t�cnica, que les permita integrarse en el Sistema Espa�ol de Ciencia y Tecnolog�a.
Finalidad de las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas y perfil profesional 1. Las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas tendr�n como objetivo la formaci�n cualificada de profesionales que desarrollen capacidades art�sticas, cient�ficas, tecnol�gicas, pedag�gicas, de investigaci�n y de creaci�n aplicadas a la innovaci�n industrial y art�stica para que puedan contribuir a la mejora de la calidad de las producciones y que atiendan a los cambios sociales y tecnol�gicos que se vayan produciendo.
2. El perfil del graduado en Artes Pl�sticas corresponde al de un profesional cualificado capaz de entender, plantear y resolver los problemas formales, funcionales, t�cnicos, productivos y socioecon�micos que se puedan presentar en el ejercicio de la actividad profesional, adapt�ndose a la evoluci�n de los procesos tecnol�gicos, industriales, concepciones est�ticas y socioculturales.
T�tulo de Graduado o Graduada Artes Pl�sticas y especialidades 1. La superaci�n de las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas, dar� lugar a la obtenci�n del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, especificando la especialidad correspondiente. Estos t�tulos tendr�n car�cter oficial y validez acad�mica y profesional en todo el territorio nacional.
2. Las especialidades de las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas son Cer�mica y Vidrio.
De conformidad con la disposici�n adicional s�ptima del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre
, no podr�n establecerse otros t�tulos oficiales que sean coincidentes sustancialmente con los t�tulos de graduado o graduada
en Artes Pl�sticas.
N�mero 3 del art�culo 4 anulado por Sentencias TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) de 5 y 19 junio 2012 y 15 enero 2013 (�B.O.E.� 12 diciembre y 27 febrero).
Sentencia del TS, Sala Tercera, de lo Contencioso-administrativo, Secci�n 4�, 5 Jun. 2012 (Rec. 125/2009) Sentencia del TS, Sala Tercera, de lo Contencioso-administrativo, Secci�n 4�, 19 Jun. 2012 (Rec. 378/2010) Sentencia TS 19 Jun. 2012 (anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" contenidas en el RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en las especialidades de Cer�mica y Vidrio) Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 5 Jun. 2012 (anula arts. 7.1, 8, 11, 12 y Disp. Adic. 7.� RD 1614/2009 de 26 Oct., ense�anzas art�sticas superiores y anula las expresiones "de grado" y "graduado o graduada" de los RRDD 630 a 635/2010 de 14 May.) Sentencia TS (Sala 3.�, Secci�n 4.�) 15 Ene. 2013 (anula las expresiones �de grado� y �graduado o graduada� del art. 4.1 del RD 634/2010 de 14 May., ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas de Cer�mica y Vidrio) Art�culo 5
Acceso y pruebas de acceso 1. Para el acceso a las ense�anzas oficiales conducentes al T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, se requerir� cumplir los requisitos establecidos en el art�culo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, y la superaci�n de la correspondiente prueba espec�fica a que se refiere el art�culo 57 de la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n.
2. Para los mayores de diecinueve a�os de edad que no cumplan los requisitos establecidos en el citado art�culo 12, las Administraciones educativas regular�n y organizar�n una prueba que acredite que el aspirante posee la madurez en relaci�n con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes ense�anzas. La superaci�n de dicha prueba tendr� validez permanente para el acceso a las ense�anzas art�sticas superiores en todo el Estado.
3. La prueba espec�fica de acceso a estos estudios tendr� como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas ense�anzas. Esta prueba faculta, �nicamente, para matricularse en el curso acad�mico para el que haya sido convocada.
4. Corresponde a las Administraciones educativas, en el �mbito de sus competencias, la convocatoria, organizaci�n, desarrollo y evaluaci�n de la prueba espec�fica de acceso a estos estudios.
5. Las Administraciones educativas realizar�n, al menos, una convocatoria anual de la prueba espec�fica de acceso a las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas.
6. La superaci�n de esta prueba permitir� acceder a cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas ense�anzas, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas de los mismos.
7. Podr�n acceder directamente a las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas, sin necesidad de realizar la prueba espec�fica de acceso, quienes est�n en posesi�n del T�tulo de T�cnico Superior de Artes Pl�sticas y Dise�o, en el porcentaje que las Administraciones educativas determinen.
Contenido b�sico de los planes de estudios conducentes a la obtenci�n del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas 1. Las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas, comprender�n una formaci�n b�sica y una formaci�n especializada orientada a la preparaci�n para el ejercicio profesional. Para ello estos estudios desarrollar�n, de modo integrador, capacidades art�sticas, cient�ficas y tecnol�gicas.
2. Los planes de estudios conducentes a la obtenci�n del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, deber�n contener las competencias transversales, las competencias generales y las competencias espec�ficas y los perfiles profesionales definidos para cada una de las especialidades que se determinan en el anexo I del presente real decreto.
3. Estos planes de estudios comprender�n 4 cursos acad�micos de 60 cr�ditos cada uno, con un total de 240 cr�ditos. La distribuci�n de los cr�ditos correspondientes al contenido b�sico ser� la siguiente:
a) La formaci�n b�sica tendr� un m�nimo de 50 cr�ditos. Las materias, contenidos y cr�ditos correspondientes a este m�nimo de formaci�n b�sica ser�n los que figuren en el anexo II.
b) La formaci�n especializada tendr� un m�nimo de 75 cr�ditos. Las materias obligatorias de especialidad, los contenidos y cr�ditos correspondientes a este m�nimo de formaci�n especializada ser�n los que figuren en el anexo III.
c) Las pr�cticas externas tendr�n un m�nimo de 6 cr�ditos.
d) El trabajo fin de grado tendr� un m�nimo de 6 cr�ditos y se realizar� en la fase final del plan de estudios.
V�ase D [CASTILLA Y LE�N] 59/2011, 15 septiembre, por el que se establece el plan de estudios de la especialidad de Vidrio de las ense�anzas art�sticas superiores de Grado en Artes Pl�sticas en la Comunidad de Castilla y Le�n (�B.O.C.L.� 21 septiembre).
Organizaci�n de las materias 1. Las Administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, establecer�n el plan de estudios completando los m�nimos fijados en este real decreto, hasta el total de 240 cr�ditos, de conformidad con los siguientes criterios:
a) Cada una de las materias se organizar� en una o varias asignaturas, se�alando las competencias, el contenido y el n�mero de cr�ditos para cada una de ellas y el curso o los cursos en que deber�n realizarse, pudiendo incrementarse los contenidos y los cr�ditos m�nimos fijados.
b) El plan de estudios se podr� completar con otras materias, adem�s de las establecidas en este real decreto, que se concretar�n en asignaturas.
c) Se podr�n establecer asignaturas optativas que desarrollen contenidos cuya finalidad sea la de actualizar, completar o ampliar la formaci�n del alumnado.
2. En todo caso, las materias vinculadas a la formaci�n b�sica deber�n tener asignado un m�nimo de 4 cr�ditos para que puedan ser incorporadas al plan de estudios.
3. Las Administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, al establecer los correspondientes planes de estudios, podr�n disponer diversos itinerarios acad�micos en cada una de las especialidades a que se refiere el presente real decreto.
Creaci�n de nuevas especialidades 1. Las Administraciones educativas, vista la propuesta de los centros, podr�n proponer la creaci�n de nuevas especialidades.
2. En la propuesta de creaci�n de una nueva especialidad deber�n definirse las competencias espec�ficas, el perfil profesional correspondiente a dicha especialidad, las materias obligatorias de especialidad, los contenidos y los cr�ditos correspondientes.
3. El Gobierno, previa consulta a las comunidades aut�nomas y al Consejo Superior de Ense�anzas Art�sticas, resolver� sobre la creaci�n de nuevas especialidades.
Evaluaci�n 1. La evaluaci�n del proceso de aprendizaje del estudiante se basar� en el grado y nivel de adquisici�n y consolidaci�n de las competencias transversales, generales y espec�ficas definidas para estos estudios.
2. La evaluaci�n ser� diferenciada por asignaturas y tendr� un car�cter integrador en relaci�n con las competencias definidas para cada una de ellas en los planes de estudios. La evaluaci�n y calificaci�n del trabajo fin de grado requerir� haber aprobado la totalidad de las asignaturas que integran el correspondiente plan de estudios.
3. Los criterios de evaluaci�n se especificar�n en los correspondientes planes de estudios y ser�n mensurables de acuerdo con los par�metros que se definan a tal efecto.
4. La obtenci�n del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, requerir� la superaci�n de la totalidad de las asignaturas, las pr�cticas y el trabajo fin de grado que constituyan el plan de estudios.
Reconocimiento y transferencia de cr�ditos 1. Sin perjuicio de lo establecido con car�cter general en el art�culo 6 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, la transferencia y reconocimiento de cr�ditos en las ense�anzas art�sticas de grado en Artes Pl�sticas, deber�n respetar los siguientes criterios:
a) Con car�cter general, los cr�ditos obtenidos podr�n ser reconocidos por las Administraciones educativas teniendo en cuenta la adecuaci�n entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y los previstos en el plan de estudios que se encuentre cursando.
b) En el caso de traslado de expediente entre comunidades aut�nomas para continuar los mismos estudios, se reconocer� la totalidad de los cr�ditos obtenidos.
c) Cuando se acceda a una nueva especialidad del mismo T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas, se reconocer� la totalidad de los cr�ditos obtenidos correspondientes a las materias de formaci�n b�sica.
d) En ning�n caso ser�n objeto de reconocimiento los cr�ditos asignados al Trabajo fin de grado de los estudios que se encuentre cursando.
2. Las Administraciones educativas reconocer�n a quienes est�n en posesi�n del T�tulo de T�cnico Superior de Artes Pl�sticas y Dise�o, cr�ditos correspondientes a las materias de formaci�n b�sica y de formaci�n especializada cuando la especialidad del t�tulo est� directamente relacionada con las competencias espec�ficas de la especialidad que se cursa, de conformidad con lo establecido en la letra a) del apartado anterior.
3. Los estudiantes podr�n obtener reconocimiento de hasta un m�ximo de 6 cr�ditos por la participaci�n en actividades culturales, art�sticas, deportivas, de representaci�n estudiantil, solidarias y de cooperaci�n.
4. Para las asignaturas objeto de reconocimiento de cr�ditos se computar� la calificaci�n obtenida en el centro de procedencia. El reconocimiento de cr�ditos en que no exista calificaci�n no se tendr� en cuenta a los efectos de ponderaci�n.
Participaci�n en Programas de movilidad de estudiantes y profesores y pr�cticas de los estudiantes 1. Las Administraciones educativas facilitar�n el intercambio y la movilidad de los estudiantes, titulados y profesorado de las ense�anzas art�sticas superiores de Artes Pl�sticas en el Espacio Europeo de Educaci�n Superior, dentro de los programas europeos existentes. Las Administraciones educativas tambi�n podr�n crear otros programas de car�cter espec�fico para estas ense�anzas.
2. Las Administraciones educativas o los centros fomentar�n la firma de convenios de cooperaci�n con instituciones y empresas, a fin de impulsar la movilidad y el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes de estas ense�anzas.
3. Las Administraciones educativas o los centros promover�n la firma de convenios con empresas e instituciones para la realizaci�n de pr�cticas externas por parte de los alumnos que cursan estas ense�anzas.
Alumnos con discapacidad 1. En el marco de lo establecido en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminaci�n y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, se deber�n cumplir las disposiciones vigentes en materia de promoci�n de la accesibilidad.
2. Las Administraciones educativas adoptar�n las medidas oportunas para la adaptaci�n del plan de estudios a las necesidades del alumnado con discapacidad.
Formaci�n del profesorado 1. Las Administraciones educativas propiciar�n planes de formaci�n del profesorado, relativos al conocimiento de los principios, estructura, organizaci�n, nuevas metodolog�as y sistemas de evaluaci�n e investigaci�n correspondientes al Espacio Europeo de Educaci�n Superior.
2. Asimismo las Administraciones educativas, a propuesta de los centros, fomentar�n planes de formaci�n del profesorado para la actualizaci�n y profundizaci�n de las disciplinas propias de las Artes Pl�sticas en sus diferentes �mbitos.
Implantaci�n de las ense�anzas art�sticas superiores de grado en Artes Pl�sticas De conformidad con lo establecido en la disposici�n adicional primera de la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, y en el art�culo 23 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicaci�n de la nueva ordenaci�n del sistema educativo establecida por la Ley org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n, en el curso acad�mico 2010-2011 se iniciar� la implantaci�n progresiva de las ense�anzas art�sticas superiores de grado en Artes Pl�sticas que se regulan en el presente real decreto.
Extinci�n del plan de estudios anterior e incorporaci�n a las nuevas ense�anzas 1. En el curso acad�mico 2010-2011 se iniciar� la extinci�n progresiva del plan de estudios regulado en el Real Decreto 2398/1998, de 6 de noviembre, conducente al T�tulo Superior de Cer�mica y en el Real Decreto 1090/2000, de 9 de junio, conducente al T�tulo Superior de Vidrio, no pudi�ndose ofertar plazas de nuevo ingreso para estos planes de estudios en dicho curso.
2. Para quienes, habiendo iniciado las ense�anzas anteriores, se vieran afectados por la extinci�n progresiva y su incorporaci�n al nuevo plan de estudios, las Administraciones educativas establecer�n un procedimiento especial de reconocimiento de cr�ditos individualizado, mediante el cual determinar�n aquellos cr�ditos que, habiendo sido obtenidos en las ense�anzas de Cer�mica o de Vidrio del plan de estudios que se extingue, son computados a efectos de la obtenci�n del actual T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas.
3. Quienes estando en posesi�n del T�tulo Superior de Cer�mica o del T�tulo Superior de Vidrio, deseen obtener el T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Cer�mica o de Vidrio respectivamente, podr�n obtener el reconocimiento de, al menos, 180 cr�ditos atendiendo a la afinidad entre la especialidad cursada y los posibles itinerarios del plan de estudios, debiendo superar la formaci�n adicional que la Administraci�n educativa determine.
4. Quienes estando en posesi�n del T�tulo Superior de Cer�mica o del T�tulo Superior de Vidrio deseen obtener el T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en otra especialidad, obtendr�n el reconocimiento de los cr�ditos correspondientes a las materias de formaci�n b�sica y, adem�s, les ser� de aplicaci�n los criterios de reconocimiento de cr�ditos recogidos en los apartados a) y d) del art�culo 10 del presente real decreto.
Acceso a las ense�anzas art�sticas oficiales de M�ster y Doctorado A los efectos establecidos en la disposici�n adicional cuarta del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, el T�tulo Superior de Cer�mica establecido en el Real Decreto 2398/1998, de 6 de noviembre, y el T�tulo Superior de Vidrio establecido en el Real Decreto 1090/2000, de 9 de junio, permitir�n el acceso a las ense�anzas universitarias oficiales de M�ster y Doctorado sin perjuicio de otros criterios de admisi�n que, en su caso, determine la universidad a la que se pretenda acceder.
Organizaci�n de ense�anzas conjuntas con otras instituciones de educaci�n superior Las Administraciones Educativas podr�n, mediante convenio con otras instituciones de educaci�n superiores nacionales o extranjeras, organizar ense�anzas conjuntas conducentes a la obtenci�n de un �nico t�tulo oficial de Graduado o Graduada y de M�ster.
Aplicabilidad de otras normas En tanto no se produzca la implantaci�n generalizada de las ense�anzas reguladas en el presente real decreto, ser�n de aplicaci�n el Real Decreto 2398/1998, de 6 de noviembre, por el que se establecen los estudios superiores de Cer�mica, pertenecientes a las ense�anzas de Artes Pl�sticas, el t�tulo correspondiente, la prueba de acceso y los aspectos b�sicos del curr�culo y en el Real Decreto 1090/2000, de 9 de junio, por el que se establecen los estudios superiores del Vidrio, el t�tulo correspondiente, la prueba de acceso y los aspectos b�sicos del curr�culo, as� como los curr�culos que los desarrollan.
Derogaci�n normativa 1. Quedan derogados el Real Decreto 2398/1998, de 6 de noviembre, por el que se establecen los estudios superiores de Cer�mica, pertenecientes a las ense�anzas de Artes Pl�sticas, el t�tulo correspondiente, la prueba de acceso y los aspectos b�sicos del curr�culo y en el Real Decreto 1090/2000, de 9 de junio, por el que se establecen los estudios superiores del Vidrio, el t�tulo correspondiente, la prueba de acceso y los aspectos b�sicos del curr�culo, sin perjuicio de lo establecido en la disposici�n transitoria primera.
T�tulo competencial Este real decreto tiene car�cter de norma b�sica, es de aplicaci�n en todo el territorio nacional y se dicta en virtud del art�culo 149.1, 30.� de la Constituci�n, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulaci�n de las condiciones de obtenci�n, expedici�n y homologaci�n de t�tulos acad�micos y profesionales y normas b�sicas para el desarrollo del art�culo 27 de la Constituci�n, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes p�blicos en esta materia.
Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Artes Pl�sticas deben poseer las siguientes competencias transversales:
Recoger informaci�n significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
Utilizar eficientemente las tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n.
Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el �mbito de su desarrollo profesional.
Realizar autocr�tica hacia el propio desempe�o profesional e interpersonal.
Utilizar las habilidades comunicativas y la cr�tica constructiva en el trabajo en equipo.
Desarrollar razonada y cr�ticamente ideas y argumentos.
Desarrollar en la pr�ctica laboral una �tica profesional basada en la apreciaci�n y sensibilidad est�tica, medioambiental y hacia la diversidad.
Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y art�sticos y a los avances que se producen en el �mbito profesional y seleccionar los cauces adecuados de formaci�n continuada.
Dominar la metodolog�a de investigaci�n en la generaci�n de proyectos, ideas y soluciones viables.
Trabajar de forma aut�noma y valorar la importancia de la iniciativa y el esp�ritu emprendedor en el ejercicio profesional.
Contribuir con su actividad profesional a la sensibilizaci�n social de la importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes �mbitos y su capacidad de generar valores significativos.
Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Artes Pl�sticas deben poseer las siguientes competencias generales:
Entender, plantear y resolver los problemas formales, funcionales, t�cnicos, est�ticos y de idoneidad productiva y socioecon�mica que se presenten en el ejercicio de la actividad profesional adapt�ndose a la evoluci�n de los procesos tecnol�gicos e industriales y a las concepciones est�ticas y socioculturales.
Analizar, interpretar, adaptar y producir informaci�n que afecte a la realizaci�n de los proyectos en lo relativo a los distintos procesos de investigaci�n y desarrollo de productos y servicios, a los requisitos y condicionantes materiales y productivos y, en su caso, a las instrucciones de mantenimiento, uso o consumo.
Generar soluciones creativas a los problemas de forma, funci�n, configuraci�n, finalidad y calidad de los objetos y servicios mediante el an�lisis, la investigaci�n y la determinaci�n de sus propiedades y cualidades f�sicas y de sus valores simb�licos y comunicativos.
Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovaci�n formal, gesti�n empresarial y demandas del mercado.
Conocer e investigar las caracter�sticas, propiedades, cualidades, comportamiento y capacidad de transformaci�n de los materiales que componen los productos y que afectan a los procesos creativos de configuraci�n formal de los mismos.
Tener una visi�n cient�ficamente fundamentada sobre la percepci�n y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color.
Adoptar metodolog�as y criterios de evaluaci�n y control de la calidad de las producciones.
Conocer los m�todos de optimizaci�n que se utilizan con mayor frecuencia para programar y controlar la producci�n as� como gestionar y controlar la duraci�n de un proyecto.
Valorar la significaci�n art�stica, cultural y social del dise�o y su capacidad de intervenir como factor de identidad, innovaci�n y desarrollo de la calidad.
Conocer el marco jur�dico, econ�mico y organizativo en el que se desarrolla la actividad empresarial.
Conocer y comprender la significaci�n de las producciones art�sticas y utilitarias como producto manifiesto de la evoluci�n del conocimiento cient�fico, de los modelos y estructuras sociales y de las diversas conceptualizaciones est�ticas, y analizar su influencia en la evoluci�n sociol�gica del gusto y en la fenomenolog�a del dise�o contempor�neo.
Adquirir una metodolog�a y unos recursos de aprendizaje que permitan acceder a la formaci�n permanente.
Al finalizar sus estudios, los Graduados y Graduadas en Artes Pl�sticas en la especialidad de Cer�mica, deben poseer las siguientes competencias espec�ficas:
Concebir y desarrollar correctamente los proyectos de dise�o cer�mico; sus maquetas, prototipos y desarrollos, y aplicar criterios que comporten el enriquecimiento y mejora de la calidad de las producciones.
Generar procesos de ideaci�n y creaci�n tanto art�sticos como t�cnicos, y resolver los problemas que se planteen durante los procesos de abocetado y realizaci�n.
Conocer, analizar, investigar y determinar las caracter�sticas, propiedades, cualidades, comportamientos y capacidad de transformaci�n de los materiales que componen los productos cer�micos y como inciden en los procesos creativos de configuraci�n formal de los mismos.
Caracterizar correctamente las materias primas usadas en la manufactura e industria cer�micas y conocer las transformaciones f�sicas y qu�micas que sufren en las distintas etapas de elaboraci�n.
Modificar, cuando sea preciso, la formulaci�n inicial de las materias primas y los materiales cer�micos, atendiendo a los requisitos sobre propiedades y especificaciones t�cnicas, en funci�n del uso a que se destinen, y a la capacidad de los sistemas tecnol�gicos propios de este sector para transformarlos.
Conocer los principios, los c�digos normativos, la medida, la formulaci�n y la fabricaci�n del color en el sector productivo de la cer�mica.
Aplicar y desarrollar correctamente las t�cnicas y los procedimientos propios de los distintos laboratorios y talleres cer�micos.
Conocer las herramientas, equipos, maquinarias, procesos y fases de fabricaci�n, producci�n y manufacturado m�s usuales en el sector cer�mico, y adoptar y planificar las medidas de mantenimiento peri�dico de los equipos y maquinaria utilizados de acuerdo a sus especificaciones t�cnicas.
Aplicar la normativa que regula y condiciona la actividad profesional del sector cer�mico, en especial la correspondiente a la prevenci�n de riesgos laborales y a la protecci�n del medio ambiente.
Comprender las producciones cer�micas como el resultado de la integraci�n de elementos formales, funcionales y comunicativos que responden a criterios de demanda social, cultural y de mercado.
Conocer el marco social, cultural, econ�mico y profesional del dise�o producto cer�mico en todas sus vertientes profesionales y su valor como factor de innovaci�n, desarrollo y sostenibilidad.
Integrarse en equipos trabajo de car�cter multidisciplinar y aplicar en el desempe�o de sus funciones los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante el proceso de aprendizaje de forma coordinada con el resto del equipo.
Organizar, dirigir, coordinar y asesorar a equipos de trabajo vinculados a los proyectos de cer�micos.
Estimular el inter�s por la protecci�n, promoci�n y crecimiento del legado patrimonial cer�mico.
Al finalizar sus estudios, los Graduados y Graduadas en Artes Pl�sticas en la especialidad de Vidrio, deben poseer las siguientes competencias espec�ficas:
Concebir y desarrollar correctamente los proyectos de dise�o cer�mico; sus maquetas, prototipos y desarrollos, observando los requisitos y condicionantes previos y aplicar criterios que comporten el enriquecimiento y mejora de la calidad de las producciones.
Conocer, analizar, investigar y determinar las caracter�sticas, propiedades, cualidades, comportamientos y capacidad de transformaci�n de los materiales que componen los productos v�treos y como inciden en los procesos creativos de configuraci�n formal de los mismos.
Caracterizar correctamente las materias primas usadas en la manufactura e industria del vidrio, conocer las transformaciones f�sicas y qu�micas que sufren en las distintas etapas de elaboraci�n y realizar la formulaci�n de sus composiciones.
Conocer los principios, los c�digos normativos, la medida, la formulaci�n y la fabricaci�n del color en el sector productivo del vidrio.
Utilizar adecuadamente las t�cnicas y los procedimientos art�sticos y artesanales tradicionales, as� como aquellos que caracterizan las producciones art�sticas de este �mbito profesional en la actualidad.
Conocer, aplicar y desarrollar correctamente las t�cnicas y los procedimientos propios de los distintos laboratorios y talleres, as� como saber controlar y evaluar la calidad de las producciones.
Conocer las herramientas, equipos, maquinarias, procesos y fases de fabricaci�n, producci�n y manufacturado m�s usuales en el sector vidriero, y adoptar y planificar las medidas de mantenimiento peri�dico de los equipos y maquinaria utilizados de acuerdo a sus especificaciones t�cnicas.
Aplicar la normativa que regula y condiciona la actividad profesional del sector vidriero, en especial la correspondiente a la prevenci�n de riesgos laborales y a la protecci�n del medio ambiente.
Conocer el marco social, cultural, econ�mico y profesional del dise�o v�treo en todas sus vertientes profesionales y su valor como factor de innovaci�n, desarrollo y sostenibilidad.
Estimular el inter�s por la protecci�n, promoci�n y crecimiento del legado patrimonial relacionado con el vidrio.
El perfil profesional del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Cer�mica es el de un profesional cualificado capaz de entender, plantear y resolver los problemas formales, funcionales, t�cnicos, productivos y socioecon�micos que se puedan presentar en el ejercicio de la actividad profesional, adapt�ndose a la evoluci�n de los procesos tecnol�gicos, industriales, concepciones est�ticas y socioculturales. Los principales �mbitos donde desarrolla su actividad son:
Laboratorio cer�mico. Como responsable capaz de caracterizar los materiales de las industrias cer�micas y afines, mediante el manejo adecuado de las diferentes t�cnicas.
Dise�o de producto cer�mico. Como dise�ador capaz de proyectar objetos funcionales o de uso industrial, a partir de materiales cer�micos y de llevar a cabo el desarrollo de los prototipos y adaptarlos a los procesos que permitan su seriaci�n o su producci�n industrial a gran escala.
Equipos multidisciplinares de dise�o y restauraci�n. Como colaborador para asesorar sobre el uso mas adecuado de los materiales, la tecnolog�a y los procedimientos cer�micos.
Creaci�n art�stica cer�mica. Como autor dedicado a la b�squeda de formas originales de alto car�cter est�tico que utilice adecuadamente las posibilidades de la cer�mica y su t�cnica.
Producci�n industrial cer�mica. Como responsable de procesos capaz de mantener, mediante criterios de calidad, un r�gimen continuo y seguro del proceso productivo y capaz de manejar criterios de optimizaci�n de recursos humanos y materiales en la gesti�n de la producci�n.
Investigaci�n. Como t�cnico capaz de integrarse y dirigir grupos de investigaci�n aplicada al desarrollo de productos cer�micos.
Normalizaci�n cer�mica. Como responsable de la aplicaci�n y seguimiento de los protocolos ISO aplicables a los productos y procesos cer�micos y de la aplicaci�n de la normativa nacional y europea relativa a la protecci�n medioambiental y a la certificaci�n.
Asesor vinculado a la cultura de la cer�mica. Como experto en los aspectos socioculturales relacionados con el campo de la cer�mica tales como cr�tico, analista, comentarista, editor de publicaciones especializadas, informe pericial sobre piezas, tasador de obra de arte en cer�mica y asesor para la comercializaci�n nacional e internacional del producto cer�mico.
Docencia. Como experto capaz de transmitir el conocimiento adquirido en el campo de la cer�mica.
El perfil profesional del T�tulo de Graduado o Graduada en Artes Pl�sticas en la especialidad de Vidrio es el de un profesional cualificado capaz de entender, plantear y resolver los problemas formales, funcionales, t�cnicos, productivos y socioecon�micos que se puedan presentar en el ejercicio de la actividad profesional, adapt�ndose a la evoluci�n de los procesos tecnol�gicos, industriales, concepciones est�ticas y socioculturales. Los principales �mbitos donde desarrolla su actividad son:
Laboratorio de vidrio. Como responsable capaz de caracterizar los materiales de las industrias vidrieras y afines mediante el manejo adecuado de las diferentes t�cnicas.
Dise�o de producto v�treo. Como dise�ador capaz de proyectar objetos funcionales o de uso industrial a partir de materiales v�treos y de llevar a cabo el desarrollo de los prototipos y adaptarlos a los procesos que permitan su seriaci�n o su producci�n industrial a gran escala.
Equipos multidisciplinares de dise�o y restauraci�n. Como colaborador para asesorar sobre el uso mas adecuado de los materiales, la tecnolog�a y los procedimientos v�treos.
Creaci�n art�stica en vidrio. Como autor dedicado a la b�squeda de formas originales de alto car�cter est�tico que utilice adecuadamente las posibilidades del vidrio y su t�cnica.
Producci�n industrial de vidrio. Como responsable de procesos capaz de mantener, mediante criterios de calidad, un r�gimen continuo y seguro del proceso productivo y capaz de manejar criterios de optimizaci�n de recursos humanos y materiales en la gesti�n de la producci�n.
Investigaci�n. Como t�cnico capaz de integrarse y dirigir grupos de investigaci�n aplicada al desarrollo de productos v�treos.
Normalizaci�n en el campo de la producci�n vidriera. Como responsable de la aplicaci�n y seguimiento de los protocolos ISO aplicables a los productos y procesos v�treos y de la normativa nacional y europea relativa a la protecci�n medioambiental y a la certificaci�n.
Asesoramiento vinculado a la cultura del vidrio. Como experto en los aspectos socioculturales relacionados con el campo del vidrio tales como critico, analista, comentarista, editor de publicaciones especializadas, informe pericial sobre piezas, tasador de obra de arte en vidrio y asesor para la comercializaci�n nacional e internacional del producto v�treo.
ANEXO II Materias de Formaci�n B�sica

References: Real Decreto 
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