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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL. Unidad Académica Río Turbio - PDF
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1 Ciclo Académico: 2009 Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado Cuarto Teoría Práctica Otros i (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2) 2 2 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: R/ I Teoría ii Apellido y Nombres Departamento/Divisi ón R Soto, Luis Pascual Recursos Naturales y Tecnología I Gonzalez, Virginia Recursos Naturales y Tecnología Observaciones: Docente/s R/ I Práctica Apellido y Nombres Departamento/Divisi ón R Soto, Luis Pascual Recursos Naturales y Tecnología I Gonzalez, Virginia Recursos Naturales y Tecnología Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s (1) Cod. Asig. Matemática I 0387 Cálculo Financiero 1138 Matemática II 0390 Costos 1150 Administración II 1136 Estadística 1221 Sistemas Contables II 1139 Inglés (Interpretación de Textos) 1208 Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. Dirección General 1163 Seminario de Administración FUNDAMENTACIÓN Los futuros egresados de la licenciatura en administración deberán enfrentare a las necesidades cambiantes del medio, convirtiéndose en las respuestas a dichas necesidades. Las técnica de formulación y evaluación de proyectos de inversión, su comprensión y aplicación; ofrecen herramientas tendientes a mejorar la toma de decisión en cuanto a la asignación de recursos escasos y a la producción eficiente de bienes y servicios, promoviendo el desarrollo y el bienestar social. Destacamos que formulación y Evaluación de Proyectos es un Espacio Curricular interdisciplinario; esta diferentes disciplinas, cuyo conocimiento el alumno ha ido adquiriendo en la formación específica de espacios curriculares previos, se consolida a través de la integración y aplicación práctica. De esta manera el alumno aprende a utilizar herramientas de su formación profesional que le permiten una mejor comprensión de diversas facetas de la realidad empresarial, disminuyendo la incertidumbre y gestionando objetivos, para mejorar la toma de decisiones y el potencial de las empresas. El Licenciado en Administración en su desempeño profesional deberá, a través de los conocimientos adquiridos en Formulación y Evaluación de Proyectos: Participar en el estudio, definición, implementación y seguimiento de las políticas de administración financiera de la empresa. Elaborar y evaluar proyectos de inversión recurriendo a sus conocimientos de ingeniería financiera.- Pag - 1 -
2 Tener competencia para realizar análisis de estados contables - económicos - financieros y capacidad crítica para la toma de decisiones en contextos de incertidumbre. 2- OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el espacio curricular el alumno deberá Comprender los fundamentos teóricos empleados en la elaboración y evaluación de proyectos, incorporando a su cultura conceptos y modelos, aplicando conocimientos previos. Aplicar los contenidos teóricos de diferentes asignaturas de la carrera que le permitan elaborar un conocimiento superior Razonar en términos de análisis de proyectos, identificando la situación particular de cada región. Manejar los conceptos y modelos en forma fluida, tanto en forma oral como escrita. Contrastar opiniones, conocimientos y experiencias incentivando el desarrollo profesional del alumno. Vincular conocimientos y componentes de la disciplina con el entorno donde se desarrolla. Exponer, analizar y defender sus conocimientos y criterios. Se desea crear el hábito del estudio y la reflexión, tanto individual como grupal. Elaborar y evaluar proyectos de diferente índole Recuperar conocimientos construidos en asignaturas precedentes o que cursa actualmente para gestar nuevos aprendizajes significativos en el mundo de la Ingeniería Financiera. Valorar la importancia de la materia en su carrera y en las distintas manifestaciones de la vida para comprender y mejorar el mundo en que vivimos a través de su desarrollo personal. Entender y calcular operaciones financieras para poder adoptar decisiones correctamente. Administrar las inversiones del dinero de una manera más racional. Adquirir la capacidad suficiente para diseñar su primer proyecto de inversión. Este proyecto debe contemplar todos los estudios que se requieren para un proyecto completo. 3- CONTENIDOS MÍNIMOS: Concepto y metodología de los proyectos de inversión. Conceptos, contenidos y técnicas de la justificación social, estratégica, comercial, técnica, económica, financiera, ambiental y administrativa de las propuestas de inversión, evaluación microeconómica de proyectos y su diferenciación del enfoque macro, administración de la instrumentación de proyectos. Análisis de sensibilidad. 4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Unidad Nº 1: Conceptos Introductorios Tipologías de proyectos. Estudios de viabilidad. Etapas de un proyecto. El proceso de estudio del proyecto. Unidad Nº 2: Comportamientos del mercado: marco económico y predictivo Conceptos económicos básicos para el análisis de inversiones. Comportamiento de la demanda, de la oferta, de los costos. Maximización de los beneficios. El estudio del mercado. El mercado proveedor, competidos, distribuidor, consumidor. Técnicas de predicción para análisis económicos. Técnicas cuantitativas de predicción. Técnicas cualitativas de predicción. Unidad Nº 3: Estudio técnico del proyecto Balance de equipos, de obras físicas, de personal, de insumos. Tamaño. Localización. Técnicas de estimación de costos usando estándares. Factores combinados. Factor exponencial. Regresión simple. Pag - 2 -
3 4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Unidad Nº 4: Cálculo de beneficios del proyecto Ingresos, ahorro de costos y beneficios. Ingresos por ventas de productos o servicios. Ingresos por venta de activos. Ahorro de costos. Cálculo de valores de desecho. Valor de desecho contable. Valor de desecho comercial. Valor de desecho económico. Aplicación de los modelos. Unidad Nº 5: Evaluación de inversiones ante incertidumbre Análisis de inversiones en condiciones de riesgo e incertidumbre. Análisis de sensibilidad. Simulación de Montecarlo: uso de Crystal Ball. Unidad Nº 6: Cálculo de la tasa de costo de capital El costo del capital. El valor actual neto ajustado. Ajuste a la tasa de descuento. Costo de capital promedio ponderado de los betas. Costo promedio ponderado del capital. Ajuste de los flujos de caja y de la tasa de descuento. Variación en la tasa de descuento. Unidad Nº 7: Análisis optimizante del proyecto Estimación de momentos óptimos. El momento óptimo de invertir. Momento óptimo de hacer un reemplazo. Momento óptimo de abandonar una inversión. Determinación del tamaño óptimo. Determinación del tamaño óptimo en un proyecto con demanda creciente. Determinación del tamaño óptimo de un proyecto con demanda constante. Selección óptima de proyectos con racionamiento de recursos. Unidad Nº 8: Outsourcing, reemplazo, ampliación, abandono e internalización. Proyectos de outsourcing. Proyectos de reemplazo. Proyectos de ampliación. Proyectos de abandono. Proyectos de internalización. Unidad Nº 10: Uso del Project y Aplicaciones Introducción a Microsoft Project. Práctica 1: Vistas de Microsoft Project. Práctica 2: Iniciar un proyecto con Microsoft Project. Opciones de Microsoft Project. Enfoque en proceso. Estudio de las tareas. Práctica 3: Ingresar listado de tareas con Microsoft Project. Estudio del Trabajo, Métodos y Tiempos. Duración de las tareas. Práctica 4: Duración de tareas con Microsoft Project. Tareas especiales. Hitos, Tareas repetitivas, Tareas de resumen o fases. Vínculos entre tareas. Gestión de Recursos. Práctica 5: Gestión de recursos con Microsoft Project. Práctica 6: Asignación de recursos con Microsoft Project. Práctica 7: Asignación de costos a recursos y tareas con Microsoft Project. Evaluación de Alternativas. Práctica 8: Estudio de alternativas de programación con Microsoft Project. Práctica 9: Detalles de tareas con Microsoft Project. Programación de proyectos con Microsoft Excel. Aplicación Informática: Programación.xls. 5- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para evaluar. La evolución de los alumnos en el cumplimiento de los objetivos propuestos se consideran como puntos importantes: La dedicación y compromiso en su proceso de aprendizaje. La puntualidad en la asistencia a clases teóricas y prácticas. La participación activa en clase y la posibilidad de identificar en la realidad Regional los conceptos doctrinales abordados. Pag - 3 -
4 La resolución de las guías de estudio, observando orden,prolijidad y puntualidad. Trabajos y actividades en el aula, tanto individuales como grupales, en este punto se destaca la predisposición a trabajar en grupo, analizando sus los aportes personales a la dinámica interna. La defensa de sus puntos de vista o posturas dentro de un marco conceptual teórico. La investigación sobre temas relacionados. Destacando su aporte a la evolución en el aprendizaje. Capacidad de análisis y síntesis en la comprensión de problemas Cumplimiento en término de los trabajos prácticos. Resolución de problemas. Análisis de enunciados, organización de datos, selección de métodos. Interpretación de conceptos Expresión usando el vocabulario específico. Se tendrá en cuenta la asistencia ( 80% ) a las clases y la participación durante la resolución de los casos prácticos. Los dos parciales deben aprobarse individualmente acreditando el 60 % o más de las actividades solicitadas. Para la aprobación del proyecto de inversión se tendrá en cuenta la envergadura del proyecto realizado, el trabajo de campo, el trabajo de investigación, el conocimiento sobre el tema, la documentación que se acompaña, la veracidad de los presupuestos, en general la autenticidad de la información acreditada, la presentación. 6- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL: Para lograr los objetivos, la presente asignatura se desarrollará con la siguiente metodología: Se parte del concepto que el objetivo de los estudios universitarios es el desarrollo intelectual, humano y ético de los estudiantes. En el desarrollo del espacio curricular en clases no se trataran cada uno de los temas exhaustivamente. Pues su objetivo fundamental es orientar el estudio, ampliar conocimientos y experiencias, vincular conocimientos y componentes del campo profesional, aprender a analizar y a razonar y a exponer, y comportarse en situaciones determinadas. El conocimiento es progresivo y acumulativo, por cuanto, recalcamos la importancia de que los alumnos mediante la lectura previa y la participación activa en las clases avancen en sus conocimientos al mismo ritmo, que el desarrollo de la materia. Las clases son activas, ello requiere la participación e investigación permanente de los alumnos. Se pretende que el alumno identifique y comprenda la realidad en la que se halla inmerso, elabore información útil a través de la formulación y evaluación de proyectos, que le permita disminuir la incertidumbre para la toma de decisiones. La materia se desarrollará en dos clases semanales de dos horas cada una, dedicará una clase para el desarrollo de los contenidos en forma teórica práctica y una clase para resolución de prácticos y casos de análisis a resolver en grupo. Las clases prácticas se basarán, fundamentalmente en aplicaciones usando la planilla de cálculo Excel y el software de desarrollo de proyectos Project, ambos del paquete Office de Microsoft. Las clases teóricas desarrollarán los contenidos de cada tema con ejemplos diversos de aplicación en la vida cotidiana. Concluido el sustento teórico los alumnos resolverán un trabajo práctico, conteniendo problemas con todas las variantes posibles de los temas tratados. La cantidad de problemas a resolver y la variedad de los mismos será suficiente para considerar un adecuado aprendizaje significativo.- Se fomentará el trabajo en grupos, discutiendo estrategias, formulando conjeturas, reflexionando sobre procedimientos y resultados. La resolución de problemas será verificada por el profesor como así también las dudas y observaciones correspondientes al avance del trabajo práctico. Las clases serán de asistencia obligatoria. Durante el cursado de la materia los alumnos deberán rendir dos exámenes parciales. Siguiendo las consignas impartidas por la cátedra, los alumnos desarrollarán en forma individual el diseño de una empresa. La bibliografía básica recomendada constituirá el sustento teórico. Durante las clases, de asistencia obligatoria, se discutirán en conjunto con los integrantes de la cátedra las dudas y observaciones correspondientes al avance del trabajo. En principio, se establecerá una fecha límite de presentación del trabajo que no superará los 2 meses posteriores a la finalización del cursado. Las excepciones se harán únicamente si, habiendo constatado la complejidad del diseño encarado, la etapa de recolección de información se vuelve difícil. Una vez que el cuerpo Pag - 4 -
5 docente estime que el proyecto de empresa esté completo y bien realizado, el alumno estará en condiciones de defenderlo en un examen final. 7- ACREDITACIÓN : Alumnos Presenciales. Regularización Realización de los trabajos prácticos y aprobación de dos parciales con el 60 % o más cada uno o un parcial integrador en el caso de no completar el 60% en alguno de los parciales. En cada caso se tendrá en cuenta el desempeño en el aula y el proceso de aprendizaje considerando el grado de compromiso de cada estudiante con la asignatura. Aprobación Final Tendrá una instancia teórica práctica donde defienda la elaboración de un proyecto de inversión original e individual, obra inédita, realizado de acuerdo a las pautas establecidas por el cuerpo académico. Un ejemplar impreso de dicho proyecto de inversión deberá ingresar a la Biblioteca de la Unidad Académica con formato y encuadernación preestablecida. También deberá confeccionarse un CD,DVD o el soporte digital mas usado, con los archivos de elaboración del proyecto para ingresarlo a la Biblioteca. 8- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP) Este cuatrimestre el responsable de la asignatura adhiere a SATEP 0, pero en el transcurso del mismo el profesor presentará una propuesta que atienda a las consultas efectuadas por los alumnos a través de la Plataforma UNPA Bimodal; también se abrirá un foro de discusión de la amplia cantidad de contenidos de la asignatura. Los alumnos no presenciales deberán realizar los trabajos prácticos, que podrán ser enviados a través de la Plataforma UNPA Bimodal y se informará su corrección. Están previstos tres encuentros de consulta presenciales, uno por mes, cuya fecha será comunicada oportunamente. 9- ACREDITACIÓN : Alumnos No Presenciales (SATEP) Regularización Aprobación de trabajos prácticos y los exámenes solicitados por los profesores. Los alumnos no presenciales deberán aprobar los trabajos prácticos enviados por el entorno con una acreditación del 60% de los mismos. Aprobación Final Ídem a los alumnos presenciales: el examen final consistirá en resolución situaciones problemáticas solicitadas en un examen escrito y luego, superada esta instancia, en la defensa del proyecto de inversión. Se tendrá en cuenta el desempeño del alumno en todas las actividades solicitadas a través del entorno y los encuentros presenciales. 10- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres) A disposición estarán los trabajos prácticos, la bibliografía recomendada en la biblioteca de la unidad académica y consultas en los horarios establecidos para tal fin. Los no presenciales pueden realizar consultas vía Plataforma UNPA Bimodal. Tendrán como requisito previo al examen final la presentación, explicación y aprobación, con 15 días de anticipación, de un trabajo escrito que contemple la resolución de problemas similares a los resueltos en los trabajos prácticos, el cuál deberá acreditarse con el 60% o más del trabajo solicitado. 11- ACREDITACIÓN : Alumnos Libres Aprobación Final Para los alumnos libres se prevé como asistencia técnica pedagógica, condicionada por las circunstancias, Pag - 5 -
6 en cada caso, en los referente al número de alumnos inscriptos y de docentes disponibles, los siguientes elementos: 1. Poner a su disposición el programa, detallando contenido de la materia y bibliografía utilizada, los trabajos prácticos desarrollados por los alumnos regulares en el curso lectivo y las guías de estudio 2. Proponer un sistema de comunicación vía e_mail, si ello es posible, para evacuar consultas referentes a contenidos tanto teóricos como aplicados, de esta manera se puede tener una comunicación fluida y permanente. 3. Acordar horarios de consultas para evacuar dudas tanto de los aspectos prácticos como teóricos. La aprobación, con 20 días de anticipación, de un trabajo escrito y su explicación oral, que contemple la resolución de trabajos prácticos similares a los resueltos en clase, el cuál deberá acreditarse con el 60% o más del trabajo solicitado. En el examen final defenderá un proyecto de inversión acreditando conocimientos teóricos impartidos durante el dictado de la materia, mecanismos de resolución y análisis de aplicaciones problemáticas reales. Pag - 6 -
7 12- BIBLIOGRAFÍA Libros (Bibliografía Obligatoria) Refer. Apellido/s Nombre/s Año Edición Título de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Edición Editorial Unidad Bibliot ec UA SIU NP A Otro Sapag Chain Nassir 2007 Proyectos de Inversión Completo Mexico Pearson Si Formulación y evaluación Salvarredy García Franti García Franti Julian Verónica Javier 2006 Gerenciamiento de Proyectos Utilizando Excel y Project Completo Argentina Omicron Editorial Libros (Bibliografía Complementaria) Refer. Apellido/s Nombre/s Año Edición Título de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Edición Editorial Baca Urbina Gabriel Evaluación de Proyectos McGraw HILL Si Sapag Chain Sapag Chain Nassir Reinaldo 1999 Preparación y Evaluación de Proyectos Unidad Colombia McGraw HILL Si Bibliot ec UA SIU NP A Otro Artículos de Revistas Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Bibliotec UA SIUNPA Otro Recursos en Internet Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica Pag - 7 -
8 Otros Materiales Material de la cátedra: 1. Tabla par el cálculo del tiempo transcurrido entre dos fechas. 2. Esquema de rentas y resumen de formulas. 3. Desarrollo de sistemas de amortización de préstamos y ejemplos en planilla de cálculo. Gráficos. (Material para desarrollar con proyector multimedia ). 4. Gráficos comparativos de interés compuesto. 5. Estudios comparativos de casos prácticos de planes de amortización de créditos. Pag - 8 -
9 13- VIGENCIA DEL PROGRAMA AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma Observaciones El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno. Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas. i Si el espacio curricular está implementado en una modalidad diferente de teóricos y prácticos, tildar en Otros y consignar esta característica en observaciones ii Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros del equipo, incluirlos todos en la columna de teóricas y consignar esta característica en observaciones. En R/I se debe registrar si el docente es Responsable o Integrante. El Responsable del espacio curricular debe estar registrado en la columna de la Teoría. El responsable del espacio curricular no puede estar únicamente en la Práctica. VISADO División Departamento Secretaría Académica Fecha: Fecha: Fecha: Pag - 9 -

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