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João Esteves Bastos
1 Programa de Desenvolvimento Local PRODEL Programa de Extensão Institucional
2 Programa de Extensão Institucional Um programa de extensão universitária é o conjunto de projetos de extensão desenvolvido por agentes universitários com objetivos em comum.
3 Projeto de Extensão Institucional Um projeto de extensão universitária é o conjunto de atividades de caráter educativo, cultural, artístico, científico e tecnológico, que envolve docentes, pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e servidores técnico-administrativos, desenvolvido junto à comunidade, mediante ações continuadas e sistematizadas.
4 Por que participar de um Projeto de Extensão? -Responsabilidade social e voluntariado; -Valorização pelo mercado de trabalho; -Novas experiências e formação diversificada; -Inserção na comunidade; -A intervenção como prática do aprendizado e dos conhecimentos desenvolvidos na Universidade.
5 Artigo 170 A Constituição Estadual de Santa Catarina, prevê: Art O Estado prestará anualmente, na forma da lei complementar, assistência financeira aos alunos matriculados nas instituições de educação superior legalmente habilitadas a funcionar no Estado de Santa Catarina. O recurso financeiro previsto no Artigo 170 é oferecido em forma de bolsas de estudo pelo Governo do Estado de Santa Catarina, de acordo com as Leis Complementares nº 281/2005, 296/2005 e 420/08, concedido aos alunos economicamente carentes.
6 Artigo 170 deveres dos bolsistas A Lei Complementar nº 281, de 20 de janeiro de 2005 do Estado de Santa Catarina em seu artigo 2, inciso V, estabelece: - a obtenção ou a renovação do benefício pelo aluno ficará vinculado à participação em programas e projetos sociais, com visão educativa, propostos pelas universidades em seus projetos de extensão aprovados pelo conselho de desenvolvimento regional, comprovando 20 (vinte) horas semestrais.
7 Descrição PRODEL O Programa de Desenvolvimento Local PRODEL- de caráter permanente, composto por um conjunto de projetos e sub-projetos repetitivos e continuados, pretende promover um desenvolvimento, dito endógeno, a partir das capacidades e necessidades das comunidades locais. O Programa de Desenvolvimento Local PRODEL é constituído dos seguintes projetos: Projeto Diagnóstico; Projeto Gestão; Projeto Intervenção com avaliação.
8 Objetivo do PRODEL Apoiar o desenvolvimento local, utilizando as escolas de ensino fundamental e médio como meio para atingir a população alvo. O desenvolvimento comunitário/local objetiva melhorar as condições de vida daqueles que habitam uma comunidade levando em conta o seu espaço geográfico, econômico e cultural. Distingue-se do desenvolvimento geral de uma população porque procura o desenvolvimento equilibrado e integrado de uma comunidade, com respeito pelos seus valores e tirando partido da sua riqueza histórica.
9 Histórico da criação do Prodel Ano 2009: Trabalhos podiam ser desenvolvidos em projetos de extensão e nas escolas públicas parceiras da UNISUL; Ano 2010: Trabalhos foram restritos, pela Secretaria de Educação-SC, aos projetos de extensão na Universidade;... Ano 2011: UNAs (Unidades de Articulação Acadêmica) da UNISUL elaboraram projetos para atender todos os bolsistas do Artigo 170;... Ano 2012: lançado o PDODEL, programa detalhado nos próximos slides e no site
10 Papel do bolsista no Programa Institucional A atuação do bolsista neste Programa é fundamental para o sucesso do mesmo. O bolsista é o multiplicador do método, das ideias e dos valores do programa. O acadêmico deve atuar como o agente de transformação ou líder social que busca a solução de problemas reais, contribuindo para fortalecer a autoconfiança, a autodeterminação e o potencial criativo da sua comunidade, para a construção de uma realidade social mais justa.
11 PRODEL e o Artigo 170 O governo repassa os recursos para as Universidades não públicas, ficando sob responsabilidade destas a organização, divulgação e critérios do processo seletivo das Bolsas do Artigo 170. Todos os bolsistas, tanto calouros como formandos, devem cumprir as 20 horas de atividades extensionistas no Programa PRODEL - Programa Institucional da UNISUL. O projeto Calouro Solidário não vale como atividade de extensão para a bolsa do Art.170.
12 Importância da contribuição do bolsista Do seu trabalho resultarão novos projetos para a sua comunidade. Do diagnóstico realizado pelos bolsistas do Art.170 em 2012-A resultaram três novos projetos de extensão para 2012-B: Acessibilidade; 3Rs; Noções de Empreendedorismo.
13 Competências dos bolsistas Cada bolsista do Artigo 170 participará de 8 capacitações, uma em cada semestre, para um curso de graduação de 4 anos, de 10 capacitações para um curso de 5 anos e de 12 num curso de 6 anos. Depois destas participações, deverá ser capaz de compreender as questões relacionadas ao processo de transformação social, traçar e implementar estratégias com atividades próprias de seu trabalho, gerenciar pequenos projetos, liderar equipes e ser agente de mudança/desenvolvimento, a partir da sua área de formação (curso de graduação).
14 Integralização das horas A cada participação, o aluno bolsista receberá uma declaração de conclusão equivalente as 20h. Uma cópia desta declaração deve ser entregue no ato da entrevista na próxima solicitação de bolsa e a versão original deve ser guardada como comprovante do aluno. O aluno que participar de 160 horas, ou mais, poderá requerer um Certificado de participação no Programa para compor seu currículo, registrar no currículo Lattes e validar como AACA (atividades acadêmicas curriculares adicionais).
15 Resultados Esperados para os bolsistas do Artigo 170 O bolsista egresso do PRODEL, depois de várias participações, deverá ser capaz de compreender sistematicamente as questões relacionadas ao processo de transformação social, traçar e implementar estratégias com atividades próprias de seu trabalho, gerenciar pequenos projetos, liderar equipes e ser agente de mudança/desenvolvimento, a partir da sua área de formação (curso de graduação).
16 Primeira etapa do Programa A primeira etapa do PRODEL é a realização de um diagnóstico para conhecer melhor os interesses da população das comunidades regionais, suas competências e necessidades (de 2012/1 à 2012/2). A responsabilidade do bolsista do Artigo 170 é grande, pois o seu trabalho em 2012, é contribuir com a aquisição de dados reais e confiáveis de sua comunidade visando trabalhos futuros.
17 Organização do Programa A organização da proposta do PRODEL está prevista na forma de dois Módulos (I e II), num total de 20 horas. O Módulo I tem como objetivo a conscientização dos envolvidos e o conhecimento dos objetivos das atividades extensionistas específicas dentro de um projeto maior, além de desenvolver competências e habilidades. Aborda temas como desenvolvimento local e responsabilidade social, num total de 12 horas (6 horas presenciais e 6 horas de atividades orientadas).
18 Organização do Programa O Módulo II é composto por várias atividades extensionistas, as diagnósticas e as intervencionistas visando ao desenvolvimento local, vinculadas ao ensino e à pesquisa, através da extensão. São oito horas de atividades práticas envolvendo alunos das escolas regionais, num total de 8 horas, em No segundo semestre de 2012 teremos 9 turmas de diagnóstico em Tubarão, uma turma em Içara e outra turma em Araranguá e 3 turmas intervencionistas, em Tubarão, com os temas: Acessibilidade; 3R's; Noções de empreendedorismo.
19 Ambientes do Programa Os primeiros ambientes sugeridos para as práticas iniciais da proposta são as escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio da região de abrangência do Campus Universitário Tubarão (unidades: Tubarão, Braço do Norte, Içara e Araranguá) Os próximos projetos poderão acontecer também em instituições filantrópicas, que tenham como objetivo o desenvolvimento local da comunidade regional.
20 SITE do PRODEL O PRODEL é um programa de extensão com vários projetos, cada um com seus objetivos, justificativa, metodologia,.. O programa está organizado em módulos e etapas com finalidades distintas e objetivos comuns. Leia mais sobre o Programa, acesse o site da Gerência de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISUL- GEPEX, que hospeda o PRODEL:
21 Etapas do PRODEL Clique nos links indicados nas nove Etapas do programa para ler as atividades de cada etapa, saber os locais destas atividades e as datas/cronograma das mesmas. Consulte dados da escola em que você realizará a atividade prática levantando indicadores como IDEB, número total de alunos, número médio de alunos por sala de aula, etc. O diagnóstico e a intervenção serão realizadas em turmas do ensino médio e 8 ou 9 ano (7 a ou 8 a série) do ensino fundamental das escolas públicas e privadas da região.
22 Avaliação - relatório Para a avaliação das atividades práticas de extensão realizadas pelos acadêmicos do Artigo 170 junto à sua comunidade, será necessária a elaboração de um Relatório, conforme orientações dadas na Etapa 8. O relatório consiste na transposição dos dados coletados com os alunos das escolas para o sistema de informações do Prodel, bem como na inclusão das fotos tiradas no local. Os resultados dos dados coletados no semestre passado estão disponíveis no link: ( _2012_1.pdf).
23 Cronograma das atividades Para manter-se atualizado nas etapas do projeto acesse sempre o site No segundo semestre de 2012, os encontros presenciais serão de 22 a 27 de outubro (primeiro encontro) e de 29/10 a 01/11(segundo encontro), conforme previsto nas Etapas 3 e 5 do cronograma do Programa, onde constam horário, local e professor responsável.
24 ATÉ BREVE

References: Artigo 170
 Artigo 170
 Artigo 170
 artigo 2
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