Source: http://docplayer.cz/1139142-Skolni-rad-sps-textilni-v-liberci.html
Timestamp: 2017-01-18 16:00:01+00:00

Document:
⭐Školní řád SPŠ textilní v Liberci
Download "Školní řád SPŠ textilní v Liberci"
1 Školní řád SPŠ textilní v Liberci Z organizačních i výchovných důvodů jsou tímto řádem v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (změna 472/2011) a s vyhláškou MŠMT č 13/2005 Sb. o středním vzdělání a metodickým pokynem MŠMT / uvolňování a omlouvání žáků z vyučování o středních školách č. 144/2003 Sb. stanovena základní pravidla pro chování a jednání žáků školy. 1. Základní práva žáků 1.1. Žáci mají právo vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání. Mohou se v těchto záležitostech obracet na vyučující, třídního učitele, výchovného poradce a na ředitele školy, a to jak samostatně, tak prostřednictvím Rady studentů, zákonných zástupců a školské rady Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti rozhodnutí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o rozhodnutí prokazatelně dozvěděl, podat písemně odvolání řediteli školy Na základě žádosti stěžovatele nebo vyžadují-li to okolnosti, musí škola chránit osobu stěžovatele a nesmí zveřejnit jeho jméno Informace o studiu poskytuje škola v souladu se zákonem České republiky č. 106/1999 Sb. O svobodném přístupu k informacím Žáci mají právo: Na konzultační hodiny zejména za účelem doplnění učební látky po nemoci, k prohloubení vědomostí, k přípravě na zkoušky Využívat v rámci stanovených pravidel, po dohodě s příslušnými vyučujícími, výuková zařízení školy i v době mimo vyučování (informační centrum, knihovnu, školní dílny) Požadovat stravování za stanovených podmínek Zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků (Rada žáků), volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy Žáci a jejich zákonní zástupci mají právo: Na včasné informace o výsledcích všech zkoušek a na okamžité celkové hodnocení v jednotlivých vyučovacích předmětech Mají-li pochybnosti o správnosti hodnocení, mohou do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděli, požádat písemně s odůvodněním řediteli školy o komisionální přezkoušení Na poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání Žáci (pouze zletilí) volit a být voleni do školské rady Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem. Při hodnocení se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění Žáci mimořádně nadaní mají právo na vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem Žákům vykonávajícím sportovní přípravu může ředitel školy odlišně upravit organizaci vzdělávání. 2. Základní povinnosti žáků 2.1. Žáci jsou povinni: Dodržovat pravidla stanovená školním řádem. 12 Zúčastňovat se pravidelně vyučování dle stanoveného rozvrhu a plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem tj. uposlechnout a řídit se pokyny příslušného pedagogického eventuelně nepedagogického zaměstnance školy při dozoru na chodbách či pravidelných přestávkách, v jídelně a jiných aktivitách školy - kurzy, výlety apod. (viz předpisy BOZP při jednotlivých akcích školy) Pravidelně se na vyučování připravovat, vypracovávat zadané domácí práce a zvládat učivo adekvátně svým schopnostem. Dodržovat zásady spolupráce s ostatními žáky a nevyrušovat je při výuce a práci Jednat a chovat se věcně a slušně vůči sobě navzájem, vůči vyučujícím, zaměstnancům i hostům školy a přispívat svým jednáním k dobrému jménu školy Dodržovat řády laboratoří, odborných učeben a dílen a svým chováním a jednáním předcházet škodám na majetku školy a zdraví spolužáků. (viz řády jednotlivých učeben) Zletilí žáci jsou dále povinni: Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na vzdělávání Oznamovat škole údaje nutné k vyhotovení školní matriky nebo změnu údajů, které nastaly v průběhu školního roku Dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni: Zajistit, aby žák docházel řádně do školy Na vyzvání ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a chování žáka Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání Oznamovat škole údaje nutné k vyhotovení školní matriky nebo změnu údajů, které nastaly v průběhu školního roku Dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem. 3. Další pravidla chování a jednání žáků 3.1. Žáci musí být 5 minut před začátkem vyučování v učebně Žáci odkládají v šatnách svrchní oděv a přezouvají se do domácí obuvi. Pobyt v šatnách je dovolen pouze na nezbytně nutnou dobu a nesmí se zdržovat v prostorách, na které nebyli pracovně přiděleni Žáci musí používat výhradně vyhrazených cest, vchodů a východů, které jsou pro ně určeny Žáci jsou povinni dodržovat vyučovací dobu. Při začátku vyučovací hodiny musí být na svém místě v učebně připraveni na vyučování. Během vyučovací doby nesmí opustit učebnu bez souhlasu vyučujícího. Před koncem denní výuky mohou školu opustit pouze se svolením vyučujících zbývající hodiny nebo třídního učitele O přestávkách nesmí žáci bez dovolení opouštět objekt školy s výjimkou písemného souhlasu zákonného zástupce žáka (u nezletilých žáků), s výjimkou volných hodin, přestávek na oběd a školních akcí. Při přesunech mezi školou a jinými objekty musí používat chodníků k tomu určených, popřípadě levé krajní strany pozemní komunikace a to maximálně ve dvojicích. 23 3.6. Po skončení vyučování uklidí každý žák své pracoviště a položí židli na lavici. Pořádek udržuje i v šatně. Žáci odpovídají škole za škody, které jí způsobili úmyslně nebo z nedbalosti. V případě odhalení viníka bude škola po něm (jeho zákonném zástupci)vymáhat náhradu škody Žáci jsou před skončením vyučování povinni informovat se o změnách vyučování na příští den, a to na místě k tomu určeném. V případě nejasností se obrátí na zástupce ředitele školy Žákům není dovoleno vnášet do školy větší peněžní obnosy, cenné věci, nepatřičné a nebezpečné věci. V naléhavých případech může student požádat o úschovu peněz či cennosti v trezoru kanceláře školy Nálezy se odevzdávají u zástupce ředitele. Ztráty je nutno oznámit zástupci ředitele, a to neprodleně. Škola neručí za ztrátu věcí, které žák zanechá ve třídě mimo vyučovací hodiny, tj. o přestávkách a volných hodinách V objektu školy a na všech školních akcích platí přísný zákaz kouření, používání, nošení, distribuce a zneužívání návykových látek včetně alkoholických a účastnit se vyučování pod jejich vlivem Ve všech prostorách školy je zakázáno při vyučování používat mobilní telefony a jiné z domova přinesené elektrické a plynové spotřebiče či manipulovat s otevřeným ohněm. 4. Povinnosti třídní služby 4.1. Služba určená třídním učitelem myje tabuli, zajišťuje přinesení a vrácení učebních pomůcek, hlásí nepřítomné vyučujícímu (na začátku každé vyučovací hodiny) Při odchodu třídy z učebny upozorní služba vyučujícího, že třída opouští učebnu, zavře okna a uvede učebnu do původního stavu, ve kterém ji převzala Služba zajišťuje přenesení třídní knihy v průběhu vyučování zejména při přechodu do jiných učeben nebo při dělených hodinách Nedostaví-li se vyučující do 10 minut po začátku hodiny do učebny, jde služba za ním do příslušného kabinetu. Nenajde-li v něm vyučujícího, ohlásí toto skutečnost zástupci ředitelky školy Případné další povinnosti služby stanoví třídní učitel. 5. Zásady ochrany zdraví a bezpečnost při práci 5.1. Žák je povinen oznámit ihned svému vyučujícímu nebo jinému pedagogickému či nepedagogickému zaměstnanci školy nevolnost a jinou změnu zdravotního stavu, úraz, pokud mu to jeho zdravotní stav dovolí Školní úraz je úraz žáka, který se stal při výuce nebo v přímé souvislosti s vyučovací nebo výchovnou činností, tj. i úraz, který se stal při akcích konaných mimo školu, organizovaných školou a uskutečňovaný za dozoru pověřené osoby (výlety, exkurze, zájezdy ). Nespadá sem úraz žáka při cestě do školy a ze školy Svědci školního úrazu jsou povinni zajistit nezbytnou první pomoc a přivolat neprodleně pedagoga nebo jiného zaměstnance školy nacházející se nejblíže k místu úrazu a poté o úraze co nejrychleji informovat vedení školy Zápis do knihy úrazů provede na sekretariátě školy pedagog nebo jiný pracovník školy, který při úraze zasahoval jako první Odvoz či doprovod zraněného k lékaři a zpět nebo domů zajišťuje ředitelství školy, v naléhavých případech kterýkoli pracovník školy. O události a provedených opatřeních informuje třídní učitel neprodleně zákonného zástupce žáka. 34 5.6. Žáci budou na začátku každého školního roku poučeni a podrobně instruováni o možném ohrožení zdraví a bezpečnosti při všech činnostech, jichž se účastní. Zároveň budou seznámeni s konkrétními bezpečnostními pokyny a se zásadami bezpečného chování. 6. Omlouvání nepřítomnosti žáka ve škole Žáci jsou povinni mít u sebe studentský průkaz. Omluvy absencí se provádějí výhradně na tomto dokumentu. Podmínky pro omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a pro uvolňování žáka a z vyučování stanoví školní řád: 6.1. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů, které nemohl předvídat, je povinností jeho (u nezletilých žáků zákonných zástupců) oznámit nejpozději do 3 dnů důvod nepřítomnosti - telefonicky nebo osobně v sekretariátu školy Jestliže se žák neúčastní vyučování po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů a jeho neúčast při vyučování není omluvena, vyzve ředitel střední školy písemně žáka, a je-li nezletilý, zástupce žáka, aby neprodleně doložil důvod žákovy nepřítomnosti. Zároveň upozorní žáka, že jinak bude posuzován, jako by studia zanechal Jestliže do deseti dnů od doručení výzvy žák do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty, tímto dnem přestává být žákem školy Nepřítomnost nezletilého žáka mají právo omlouvat zákonní zástupci žáka, lékař, vychovatelé na DM či jiná právní instituce Nepřítomnost zletilého žáka omlouvá třídní učitel či zástupce třídního učitele dle jeho kompetencí nebo na základě lékařského potvrzení či potvrzení právní instituce Omluvenka musí být předložena žákem v den jeho nástupu do školy Pokud je znám důvod nepřítomnosti žáka předem pak platí: uvolnění na 1 hodinu až 2 dny - třídní učitel, uvolnění na část nejvíce však na 1 vyučovací hodinu - vyučující této hodiny, uvolnění na více dnů povoluje ředitel školy na základě žádosti, která se podává písemně na zvláštním formuláři v dostatečném časovém předstihu prostřednictvím třídního učitele Dlouhodobé uvolnění žáka z účasti na vyučování vyučovacího předmětu povolí ředitelka školy na základě vyjádření nebo posudku příslušného lékaře. 7. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Uchazeč se stává žákem SŠ prvním dnem školního roku, popř. dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí ředitelkou školy Hodnocení žáků Důraz je kladen zejména motivační, informativní a výchovnou funkci hodnocení, ve větší míře je uplatňováno sebehodnocení a sebeposuzování, kolektivní hodnocení, individuální přístup k žákům a následná pomoc a spolupráce pedagogů se žáky. Velmi důležité jsou závěry z průběžné pedagogické diagnostiky. Výsledky vzdělávání žáků na škole se hodnotí s použitím klasifikace. Hodnocení vychází z platných učebních dokumentů pro obory středního vzdělávání s maturitní zkouškou Textilní technologie M/004, Textilnictví M/004 a Oděvnictví M/001 a školou vydaných Školních vzdělávacích programů, učebních plánů a osnov předmětů pro tyto obory. Hodnocení průběžné formou průběžné klasifikace se uplatňuje při hodnocení dílčích výsledků žáka v průběhu klasifikačního období v jednotlivých vyučovacích předmětech. Hodnocení 45 vychází z posouzení míry dosažení očekávaných výstupů formulovaných v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu. Hodnocení je pedagogicky zdůvodněné, odborně správné a doložitelné. Podklady pro hodnocení získáváme především těmito metodami, formami a prostředky: soustavným diagnostickým pozorováním žáka, soustavným sledováním výkonů žáka, jeho aktivity a připravenosti na vyučování, ověřováním jeho vědomostí, dovedností a návyků, různými druhy zkoušení (ústní, písemné, praktické, pohybové, výtvarné a didaktickými testy). Na počátku klasifikačního období oznámí vyučující žákům podmínky klasifikace: písemné, práce, ústní zkoušení, domácí úkoly, laboratorní práce, projekty atd. a jejich vliv na celkové hodnocení. Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace, zhodnotí klady i nedostatky jeho projevu, výkonů, prací, písemností. S výsledky klasifikace seznámí žáka po ústním zkoušení ihned po jeho skončení, po písemném zkoušení a testech nejpozději do 14 dnů Hodnocení výsledků vzdělávání způsoby Klasifikační stupeň známka. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen klasifikace ). O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady. Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování žáků je: jednoznačné srozumitelné srovnatelné s předem stanovenými kritérii věcné všestranné 7.3. Celkové hodnocení žáka V jednotlivých povinných i nepovinných vyučovacích předmětech se uskutečňuje celkové hodnocení žáka formou klasifikace na konci prvního a druhého pololetí stupni prospěchu: 1 výborný 2 chvalitebný 3 dobrý 4 dostatečný 5 nedostatečný Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. \myslí logicky správně, Zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. 56 Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuální a motorický činností projevuje nedostatky. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů a zákonitostí podle podnětů učitele. Jeho myšlení je v celku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky, grafický projev je méně estetický a má menší nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuální a motorický činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický. Závažné nedostatky a chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Nedovede samostatně studovat Hodnocení žáka za 1. pololetí Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Vzhledem k tomu, že učivo příslušného vyučovacího předmětu ve druhém pololetí navazuje na učivo v prvním pololetí, je nezbytné, aby žák, který úspěšně ukončí klasifikaci tohoto předmětu až ve druhém pololetí, zvládl také učivo pololetí prvního. 67 7.5. Hodnocení žáka za 2. pololetí Nelze-li žáka hodnotit za druhé pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl Doplňková klasifikační zkouška V případě méně než 50 % účasti žáka ve vyučování za celé klasifikační období (tj. k datu ukončení klasifikace) v jednotlivých vyučovacích předmětech se zpravidla koná doplňková klasifikační zkouška. Ta zahrnuje učivo za celé klasifikační období. Klasifikačním obdobím je první pololetí. V případě méně než 70 % účasti žáka ve vyučování za celé klasifikační období (tj. k datu ukončení klasifikace) v jednotlivých vyučovacích předmětech se zpravidla koná doplňková klasifikační zkouška formou komisionální zkoušky. Ta zahrnuje učivo za celé klasifikační období. Klasifikačním obdobím je druhé pololetí Opravná komisionální zkouška Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše z 2 povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální a žák může konat pouze 1opravnou komisionální zkoušku za den. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího roku. Do doby náhradního termínu opravné zkoušky navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník Komise pro přezkoušení žáka Komisi pro přezkoušení žáka jmenuje ředitel školy; v případě, že je vyučujícím ředitel, jmenuje komisi školní inspektor. Komise je tříčlenná; tvoří ji předseda, kterým je zpravidla ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel, jímž je zpravidla vyučující daného předmětu a přísedící, který má aprobaci pro týž nebo příbuzný předmět. Klasifikační stupeň určí komise většinou hlasů. O komisionální zkoušce se pořizuje protokol, který je součástí dokumentace žáka Termín přezkoušení Komise žáka přezkouší neprodleně, nejpozději do čtrnácti dnů; není-li možné žáka pro jeho nepřítomnost v tomto termínu přezkoušet, může ředitel školy nebo školní inspektor stanovit nový termín k přezkoušení pouze výjimečně, a to ze závažných důvodů. Výsledek přezkoušení, který je konečný, sdělí ředitel školy prokazatelným způsobem žákovi nebo zákonnému zástupci žáka, další přezkoušení žáka je nepřípustné Pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti 78 nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka. V odůvodněných případech může krajský úřad rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálního přezkoušení na jiné střední škole. Zkoušky se na žádost ředitele školy nebo krajského úřadu účastní školní inspektor. Ustanovení se přiměřeně vztahuje i na hodnocení vzdělávání členěného do jiných ucelených částí učiva Postup žáka do vyššího ročníku SŠ Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů Vysvědčení Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení. Za první pololetí lze žákovi vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení Vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu Ředitel školy může s písemným doporučením školského poradenského zařízení povolit nezletilému žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s mimořádným nadáním na žádost jeho zákonného zástupce a zletilému žákovi nebo studentovi se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s mimořádným nadaným na jeho žádost vzdělání podle individuálního vzdělávacího plánu. Ředitel školy může povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu i z jiných závažných důvodů. Není nezbytná pravidelná docházka do vyučování, absence ve vyučování není evidována v třídní knize, není třeba ji omlouvat. Ukončení klasifikace vždy nejpozději v řádném termínu ukončení klasifikace té které třídy. Povinností žáka je dohodnout si termíny a formu zkoušení (písemná, ústní před třídou, komisionální) s vyučujícími všech předmětů ve spolupráci s třídním učitelem. Praxi odbornou a učební je nezbytné absolvovat v plném rozsahu a ve všech ročnících. Je však možné ji konat v individuálně dohodnutém termínu. Případné problémy (změny termínů, zkoušení, praxí aj.) je třeba řešit bezodkladně s vyučujícími dotyčných předmětů a informovat o nich průběžně třídního učitele Chování žáka se hodnotí stupni hodnocení: 1 - velmi dobré 2 - uspokojivé 3 neuspokojivé Stupeň 1 (velmi dobré) Žák dodržuje školní řád včetně jeho dodatků a pravidla slušného chování, jednání a vystupování ve škole i na veřejnosti. Má kladný vztah ke škole i třídě. Dopouští se pouze méně závažných přestupků proti školnímu řádu. Stupeň 2 (uspokojivé) Žák se nedopustil závažnějšího přestupku proti školnímu řádu (více hodin neomluvené absence, nevhodné chování vůči učitelům, zaměstnancům školy nebo jiným osobám při vyučování, praktickém vyučování nebo v souvislosti s ním, kouření v areálu školy a na akcích 89 organizovaných školou, podvádění apod.), zpravidla mu již předtím bylo uděleno další kázeňské opatření (důtka třídního učitele, důtka ředitele), nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků (pozdní příchody do vyučování a jednotlivých hodin, neplnění úkolů zadaných učitelem apod.). Žák je však přístupný výchovnému působení a zpravidla se snaží své chyby napravit. Stupeň 3 (neuspokojivé) Žák se dopustí velmi závažného přestupku proti školnímu řádu např. několik dnů neomluvené absence, hrubý slovní nebo úmyslný fyzický útok vůči jinému žákovi a pracovníkům školy opakované slovní nebo úmyslné fyzické útoky vůči jinému žákovi a pracovníkům školy jednání vůči spolužákovi, které lze klasifikovat jako šikanování ve smyslu čl. 1 Metodického pokynu ministra školství č. j / , prokázaná krádež ve škole, na akci organizované školou vč. praxí, nošení, zneužívání návykových látek ve škole a akcích organizovaných školou ve smyslu Metodického pokynu ministra školství č. j /96-22, požívání alkoholických nápojů ve škole a akcích organizovaných školou aj. velmi závažné přestupky. Zpravidla mu již předtím bylo uděleno další kázeňské opatření (důtka třídního učitele, důtka ředitele školy), případně i podmíněné vyloučení ze studia. Žák je málo přístupný výchovnému působení a zpravidla se ani nesnaží své chyby napravit Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: Prospěl (a) s vyznamenáním Prospěl (a) Neprospěl (a) Specifikace stupňů celkového hodnocení podle vyhl. č. 13/2005 Sb., o středním vzdělání, 3: Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikován v žádném povinném předmětu stupněm horším než 2 chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1, Žák prospěl, není-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5- nedostatečný Žák neprospěl, je-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný Výchovná opatření Žákům, kteří plní vzorně své školní povinnosti a studují s výborným prospěchem a žákům, kteří dobře reprezentují školu ve školních i mimoškolních akcích a soutěžích, jsou udělovány pochvaly a další hmotná ocenění ředitelem školy nebo třídním učitelem Podle závažnosti provinění mohou být žákům uložena některá z těchto výchovných opatření: třídní napomenutí, třídní důtka, ředitelská důtka, snížený stupeň z chování Žákům, kteří neplní základní a další povinnosti dle tohoto řádu, jsou podle závažnosti jejich porušení ukládána výchovná opatření k posílení kázně 910 Nejpřísnější výchovná opatření - podmínečné vyloučení ze studia a vyloučení ze studia jsou ukládána žákům, kteří se: opakovaně, úmyslně a bezdůvodně vyhýbají pravidelné účasti na vyučování a mají za to neomluvené hodiny, v delším období soustavně neplní své povinnosti zadané vyučujícím, dopustí ve škole nebo mimo školu vážnějšího přestupku nebo trestného činu (např. zvláště hrubé úmyslné slovní a fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy, šikany, projevů rasizmu, náboženské nesnášenlivosti, ublížení na zdraví, krádeže, distribuce a opakované zneužívání návykových látek v areálu školy, ) Uznání dosaženého vzdělání žáka na SŠ Ředitel školy uzná ucelené dosažené vzdělání žáka, pokud je doloženo dokladem o tomto vzdělání nebo jiným prokazatelným způsobem. Částečné vzdělání žáka může ředitel školy uznat, pokud je doloženo dokladem o tomto vzdělání nebo jiným prokazatelným způsobem a od doby jeho dosažení neuplynulo více než 10 let nebo pokud žák znalosti z tohoto vzdělání prokáže při zkoušce stanovené ředitelem školy.uzná-li ředitel školy dosažené vzdělání žáka, uvolní žáka z vyučování a hodnocení v rozsahu uznaného vzdělání Převod klasifikace do slovního hodnocení Škola převede klasifikaci žáka do slovního hodnocení v případě přestupu žáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem, a to na žádost této školy, zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka. 8. Provoz v areálu školy 8.1. Škola je žákům přístupna v pracovní dny-vyučovací dny od 7:00 do 15:30, jinak dle dohody Do odborných učeben, laboratoří a tělocvičny vstupují třídy pouze za přítomnosti příslušného vyučujícího a řídí se jeho pokyny Žáci se po skončení vyučování zdržují ve třídách nebo jiných prostorách školy pouze s vědomím některého z vyučujících Samostatný vstup žáků do ředitelny, sborovny, kanceláří, kabinetů, výměníkové stanice atd. není dovolen Potvrzování formulářů a jiné administrativní úkony je možno vyřizovat pouze v úředních hodinách v kanceláři hospodářky školy Veškeré návštěvy se musí ohlásit v sekretariátu školy Ve škole není povolena činnost politických stran a politických hnutí ani jejich propagace. Nošení různých symbolů je povoleno, pokud neodporují 260 zákona č. 140/1961 Sb Ve školách není povolena reklama, která je v rozporu s cíli a obsahem vzdělávání, a reklama a prodej výrobků ohrožující zdraví, psychický nebo morální vývoj žáků nebo přímo ohrožujících či poškozujících životní prostředí. V Liberci 1. listopadu 2012 Mgr. Petr Luksch ředitel školy 10 Podobné dokumenty
Klasifikační řád Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace Obsah: 1. Úvod 2. Způsob hodnocení žáků 3. Klasifikace ve vyučovacích předmětech 4. Hodnocení chování žáků 5. Podklady pro klasifikaci Více ŠKOLNÍ ŘÁD. I. Práva žáků. Povinnosti žáků a zákonných zástupců
Obchodní akademie, Dušní 7, Praha 1 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků (Klasifikační řád) 1. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků vycházejí ze zákona 561/2005 Sb., o předškolním, Více 5 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD OA
Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14 5 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD OA Číslo jednací: 5/2015 Spisový znak / skartační Více Obsah. Výchovná opatření podle ustanovení 10 vyhlášky č. 13/2005 Klasifikace a neklasifikace ve vyučovacích předmětech
Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, 464 01 Frýdlant K r i t é r i a h o d n o c e n í projednán na pedagogické radě školy dne 21.11.2007 se schválenou platností od 22.11.2007 Obsah Úvod Článek I Článek II Více Klasifikační řád. Střední škola obchodně technická s.r.o., Zlín, nám. T. G. Masaryka 1279 vnitřní řídící normy. součást Školního řádu
Střední škola obchodně technická s.r.o., Zlín, nám. T. G. Masaryka 1279 vnitřní řídící normy Klasifikační řád součást Školního řádu Ve Zlíně 24. 8. 2011 Schválila: Mgr. Marta Fojtíková V souladu s ustanoveními Více Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Čl. 1 Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Ve výchovně vzdělávacím procesu se uskutečňuje hodnocení průběžné a celkové. Průběžné hodnocení se uplatňuje při Více Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova, Studentská ul. 2
Pravidla hodnocení žáků Na základě 30, odst. 2 z. č. 561/2004 Sb.(školský zákon) vydávám jako ředitelka Základní školy Tomáše Šobra a Mateřské školy Písek, Šobrova 2070 tato pravidla hodnocení žáků jako Více 1. Výsledky vzdělávání žáků v jednotlivých předmětech se hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu:
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků V Karlových Varech 29. srpna 2012 Mgr. Jana Hynková ředitelka školy 1 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve škole při zdravotnických zařízeních Více B. Zásady hodnocení průběhu a výsledků chování - výchovná opatření
Dodatek č. 2 Od 1. 9. 2014 se mění Školní řád takto: I. Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování ve škole a na akcích pořádaných školou, zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků A. Zásady Více 7. Hodnocení žáků. 7.1 Způsoby hodnocení žáků
7. Hodnocení žáků Hodnocení žáků se řídí 69 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhláškou č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání. Více 1.3. Žák je povinen dodržovat pravidla bezpečnosti práce a požární předpisy, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku.
Š K O L N Í Ř Á D pro žáky dálkového vzdělávání oboru Obchodní akademie platný od 1. 9. 2010 pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 1. Podrobnosti k výkonu práv Více Klasifikační řád střední školy (součást školního řádu)
Střední škola umění a designu, stylu a módy a Vyšší odborná škola Brno. Klasifikační řád střední školy (součást školního řádu) Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků (Klasifikační řád) Více Vnitřní klasifikační řád školy
příloha č. 1 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků zpracováno podle vyhlášky č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, v platném znění a zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, Více Hodnocení žáků základní školy speciální vyjadřuje míru zvládnutí vědomostí a dovedností a stupeň samostatnosti žákovy činnosti.
Pravidla pro hodnocení ţáka Úvod Hodnocení ţáků je součástí běţné výchovně vzdělávací činnosti pedagogických pracovníků, kterou vykonávají podle dohodnutých pravidel ve výuce i mimo ni. Hodnocení, probíhající Více Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25 186 00 Praha 8 Klasifikační řád Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků jsou vydána v souladu s ustanovením 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, Více Pravidla pro hodnocení žáků
Klasifikační řád Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Součást Školního řádu ze dne 24. 11. 2014 Strana 1 (celkem 10) I. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1. Pojetí a předmět hodnocení a) Hodnocení Více Hodnocení žáků speciálních tříd
Příloha č. 2 Hodnocení žáků speciálních tříd Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování žáků je: jednoznačné, srozumitelné, srovnatelné s předem stanovenými kriterii, věcné, všestranné Hodnocení Více Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 Platný od 1.9.2014 1. Povinnosti a práva
Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 Platný od 1.9.2014 1. Povinnosti a práva žáků a jejich zákonných zástupců 1.1. Základní povinností Více Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace KLASIFIKAČNÍ ŘÁD PRAVIDLA HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Příloha školního řádu č. 1 ČÍSLO JEDNACÍ: PŮSOBNOST: ZPRACOVALA: všichni žáci Více OBCHODNÍ AKADEMIE, PRAHA 1, DUŠNÍ 7 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
OBCHODNÍ AKADEMIE, PRAHA 1, DUŠNÍ 7 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Článek 1 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků vycházejí z 30, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon) v platném znění a vyhlášky Více OBCHODNÍ AKADEMIE, Český Těšín, Sokola Tůmy 12
tel.: 558 712 649 fax: 558 711 894 e-mail: oa.obc@obaka-cestesin.cz www.obaka-cestesin.cz KLASIFIKAČNÍ ŘÁD // Školní rok 2014/2015 je zpracován v souladu s platnou školskou legislativou: - zákon č. 561/2004 Více PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SOU HUBÁLOV OBSAH 1. Pravidla hodnocení a klasifikace žáka SOU Hubálov 2. Klasifikace v náhradním termínu 3. Zkouška při pochybnosti o správnosti klasifikace Více Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23. ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků klasifikační řád
Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23 ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků klasifikační řád Obsah: I. Úvodní ustanovení II. Kritéria stupňů klasifikace žáka III. Celkové Více ZŠ Hronov Velký Dřevíč, okres Náchod
ZŠ Hronov Velký Dřevíč, okres Náchod Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání Pravidla hodnocení žáků jsou součástí školního řádu a obsahují zejména: -zásady hodnocení a průběhu výsledků vzdělávání a Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. 190 00 PRAHA 9, Českobrodská 32a
Gymnázium Jana Opletala, Litovel, Opletalova 189 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Hodnocení vzdělávání žáků vychází z příslušných ustanovení 51odst.5, 69 zákona č. 561/2004 Sb., školský Více Školní řád zkrácené dálkové formy studia oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika (dále PMP)
Školní řád zkrácené dálkové formy studia oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika (dále PMP) Tento školní řád vychází ze zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon), vyhlášky č. 374/2006 Sb., kterou se mění Více Gymnázium Olgy Havlové, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávaní žáků. Čl. 1. Charakteristika Pravidel
PŘÍLOHA KE KLASIFIKAČNÍMU ŘÁDU Zákon č. 561/2004 Sb. (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 1. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků ( 51) 1.1. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení; za první Více Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků (klasifikační řád)
Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků (klasifikační řád) Platná právní úprava: zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění Více 6. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ
Vypracoval/a: se sídlem 746 95 Opava, Tyršova 867/34 PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Datum vystavení: 18. 8. 2015 Schválil: Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 1. 9. 2015 Mgr. Svrčinová, Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola Ostrožská Nová Ves, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 3. ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: 360/2012 Vypracovala: Schválila: Pedagogická rada projednala dne 5.6.2012 Více GYMNÁZIUM ČESKÝ BROD
GYMNÁZIUM ČESKÝ BROD Vítězná 616, 282 27 Český Brod,Czech republic,tel/fax +420321 622347 e-mail: gc_ brod@ iol.cz, URL.. http://www.gcbrod.cz V Českém Brodě dne: 29.8.2008 Pravidla pro hodnocení výsledků Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA LÁZNĚ TOUŠEŇ Hlavní 74, Lázně Toušeň 250 89 326 992 306, zstousen@seznam.cz, ič.: 71001506 ŠKOLNÍ ŘÁD
Vypracoval: Mgr. Martin Černý, ředitel školy Pedagogická rada projednala dne: 28. 8. 2010 Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 1. 9. 2010 Obecná ustanovení ŠKOLNÍ ŘÁD Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona Více Střední odborná škola elektrotechnická Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou
1 Střední odborná škola elektrotechnická Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Příloha č.1 Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků čl. 1 1. Účelem hodnocení a klasifikace je Více Školní řád. Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod. 1) Docházka do školy
Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod 1) Docházka do školy Školní řád Žák má právo na vzdělání. Proto dochází na vyučování včas a připraven. Žák má povinnost do školy řádně docházet, Více Pravidla hodnocení žáků na ZŠ Dětmarovice
Pravidla hodnocení žáků na ZŠ Dětmarovice Obsah: Právní vymezení Úvod čl. 1 - Stupně klasifikace a hodnocení čl. 2 - Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci čl. 3 - Zásady klasifikace a hodnocení Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
Z á k l a d n í š k o l a a M a t e ř s k á š k o l a P o p o v i c e, p ř í s p ě v k o v á o r g a n i z a c e P o p o v i c e 1 5 0, 6 8 6 0 4 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ Více ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 1
Hodnocení a klasifikace žáků Ve výchovně vzdělávacím procesu se uskutečňuje klasifikace průběžná a celková. Průběžná klasifikace se uplatňuje při hodnocení dílčích výsledků a projevů žáka v jednotlivých Více 1. základní škola Hořovice, Komenského ul. 1245 VNITŘNÍ KLASIFIKAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
1. základní škola Hořovice, Komenského ul. 1245 VNITŘNÍ KLASIFIKAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Na vypracování se podíleli: Mgr. Eva Krištufová a pedagogičtí pracovníci Schválil: Mgr. Eva Krištufová Pedagogická rada projednala Více Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Písek, Karla Čapka 402. Školní řád Č. j.: SPŠ/1143/2015 Účinnost od: 01. 09. 2015
Školní řád Č. j.: SPŠ/1143/2015 Účinnost od: 01. 09. 2015 Zpracoval: Ing. Jiří Uhlík Schválil: Ing. Jiří Uhlík, ředitel školy Spisový znak: 03.1 Skartační znak: A 10 Počet stran: 18 Přílohy: 0 Změny: viz Více Klasifikační řád ČLA Trutnov
M A S A R Y K O V A O B C H O D N Í A K A D E M I E R A K O V N Í K, P R A Ž S K Á 1222 Klasifikační řád Níže uvedená pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků ( dále jen Klasifikační řád ) jsou Více Ředitel školy se souhlasem Školní rady
Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň, Vejprnická 56 ŠKOLNÍ ŘÁD Školní řád zahrnuje základní údaje, týkající se práv a povinností žáků SOUE a jejich zákonných zástupců, organizace vyučování Více Školní řád Biskupského gymnázia J. N. Neumanna. Biskupské gymnázium a Církevní základní škola České Budějovice, Jirsíkova 5
Školní řád Biskupského gymnázia J. N. Neumanna Biskupské gymnázium a Církevní základní škola České Budějovice, Jirsíkova 5 1 1. Práva žáků a zákonných zástupců a) Žáci mají právo i) na vzdělávání a školské Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. (novelizace platná od 17. 2. 2014)
Pravidla pro hodnocení výsledků Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice příspěvková organizace O b s a h Článek Obsah článku Strana 1. Zásady hodnocení žáka 2 1.1. Hodnocení učitelem.. 2 1.2. Vlastní Více A příloha - Klasifikační řád (Toto hodnocení vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona a vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání).
A příloha - Klasifikační řád (Toto hodnocení vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona a vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání). 1. Zásady průběžného hodnocení a hodnocení výsledků vzdělávání Více Pravidla hodnocení žáků školy
Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Jarošova 33/851, 736 01 Havířov-Šumbark dle ustanovení 14 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých Více Klasifikační řád SPŠ Bruntál
Čl. I. Zásady klasifikace Klasifikační řád SPŠ Bruntál Při hodnocení průběžné i celkové klasifikace pedagogický pracovník (dále jen učitel) uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD AKADEMIE - VOŠ, GYMNÁZIA A STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY UMĚLECKOPRŮMYSLOVÉ SVĚTLÁ NAD SÁZAVOU
1 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD AKADEMIE - VOŠ, GYMNÁZIA A STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY UMĚLECKOPRŮMYSLOVÉ SVĚTLÁ NAD SÁZAVOU Hodnocení a klasifikace žáků jsou upraveny zákonem 561/2004 Sb. Ministerstva školství, mládeže Více Gymnázium, Nový Bydžov, Komenského 77. Klasifikační řád. 2/ Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušnému předmětu.
Gymnázium, Nový Bydžov, Komenského 77 Klasifikační řád I. Zásady klasifikace 1/ Klasifikace je jednou ze základních forem zpětné vazby, která poskytuje žákovi informace o správnosti postupu, průběhu či Více Hodnocení maturitních zkoušek
Hodnocení maturitních zkoušek Konání maturitní zkoušky se řídí školským zákonem (č. 561/2004 Sb., v platném znění) a příslušným prováděcím právním předpisem (vyhláškou č. 177/2009 Sb., v platném znění). Více Střední škola strojní, stavební a dopravní. Školní řád
Střední škola strojní, stavební a dopravní Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace Školní řád V souladu se zákonem číslo 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů, vyhláškou Více 15. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Drásov, okres Brno venkov 15. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Obecná ustanovení Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, Více HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Masarykova gymnázia
HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Masarykova gymnázia platný od školního roku 2013/14 OBSAH Obsah Úvod...2 Hodnocení a klasifikace žáků...3 1. Hodnocení prospěchu...3 2. Hodnocení chování...5 3. Celkové Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ A KLASIFIKACI ŽÁKŮ 1.1 ZÁKLADNÍ VÝCHODISKA PRO HODNOCENÍ A KLASIFIKACI ŽÁKŮ - Hodnocení žáků upravuje Vyhláška č.48/2005 Sb. - Za základ každého hodnocení považujeme zpětnou vazbu, Více Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na střední škole
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Hradec Králové, Komenského 234 Příloha školního řádu čj. 1076/2014, účinnost od 1. 9. 2014 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na střední škole Více PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU č. 1 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
Základní škola Senožaty, okres Pelhřimov PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU č. 1 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Obecná ustanovení Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a Více Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků SZŠ
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Brno, Merhautova 15 Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků SZŠ Nedílnou součástí výchovně vzdělávací práce střední školy je hodnocení Více I. základní škola, Říčany, Masarykovo n. 71, okres Praha-východ ŠKOLNÍ ŘÁD
I. základní škola, Říčany, Masarykovo n. 71, okres Praha-východ Účinnost od: 1. 9. 2015 ŠKOLNÍ ŘÁD I. Práva žáků Žák má právo: 1. na vzdělávání a školské služby dle školského zákona 2. na odpočinek a volný Více P ravidla pro hodnocení žá k ů
Příloha školního řádu: P ravidla pro hodnocení žá k ů Novelizací vyhlášky č. 13/2004, kterou je vyhláška 374/2006 o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři jsou pravidla pro hodnocení žáků upravena Více Střední odborné učiliště a Střední odborná škola SČMSD, Lomnice u Tišnova,s.r.o. Druh dokumentu: směrnice Vydání: 3
Lomnice u Tišnova,s.r.o. List číslo: 1 / 18 Druh dokumentu: směrnice Identifikační označení: QS 75-01 Výtisk číslo: 1 ŠKOLNÍ ŘÁD QS 75-01 Tato směrnice je majetkem Středního odborného učiliště a Střední Více K L A S I F I K A Č N Í
K L A S I F I K A Č N Í SOŠ a SOU, Kladno, Dubská Ř Á D V souladu s 30 a 69 zákona č. 561/2004 Sb. vydávám Klasifikační řád Střední odborné školy a Středního odborného učiliště, Kladno, Dubská (dále jen Více Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Název organizace: Střední odborná škola, Bruntál, příspěvková organizace Adresa: Dukelská 5, 792 01 Bruntál Název zřizovatele: Moravskoslezský kraj Adresa zřizovatele: Více Druhy hodnocení: Forma hodnocení: Zaznamenání hodnocení Procenta Elektronická ŽK (6. - 9. ročník) ŽK (zaznamenává žák)
Organizační řád školy Část č. 6 Školní řád Pravidla hodnocení žáků Čj.: Dne: 1. září 2013 Platnost ode dne: 1. září 2013 Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří Více Základní škola a mateřská škola Horní Blatná Školní řád
Základní škola a mateřská škola Horní Blatná Školní řád Na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) je vydán Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: čl. 1
 zákona č. 140
 Čl. 1
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 Čl. 1
 čl. 1
 čl. 1
 čl. 2
 čl. 3
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561