Source: https://www.educacion.gob.es/ruct/solicitud/accesoAdmision?actual=menu.solicitud.accesoAdmision.informacionPrevio&cod=25034872016071101
Timestamp: 2019-08-19 00:00:14+00:00

Document:
Con el fin de conocer el nivel real de conocimientos de la lengua inglesa por parte de los estudiantes, el Departamento de Lenguas Modernas gestionará una prueba de nivel al inicio de los estudios. A partir de los resultados de esta prueba, los alumnos irán cursando de manera simultánea al Grado en Derecho, en función del posicionamiento que cada alumno tiene, el ¿Diploma en Lenguas Modernas (Ingles)¿. Las asignaturas que forman parta de este Diploma son extracurriculares, pero se garantiza la certificación del nivel C1 para los alumnos egresados.
Todas las pruebas, los expedientes de los alumnos serán evaluados y valorados por La Comisión de Admisiones de Grado, teniendo en cuenta los criterios reflejados en el ¿PGA_11 Procedimiento para el Funcionamiento de la Comisión de Admisiones de Grado¿, que forman parte de la Normativa Interna que regula el acceso de los candidatos a la Universidad.
2.- Formalización del proceso de matrícula vía Internet: El servicio de auto matrícula de la página Web de la Nebrija permite a los estudiantes admitidos realizar todos los trámites académicos, económicos y administrativos, en los plazos establecidos. Para ello, recibirán en su domicilio, junto con su carta de admisión, la clave de acceso y contraseña personal necesarios para poder realizar su auto matrícula. Formalizada la automatrícula el candidato adquiere la condición de alumno de la Universidad Antonio de Nebrija.
El Grado en Derecho por la Universidad Antonio de Nebrija no permite la simultaneidad de modalidades de enseñanza pero sí el cambio de modalidad de la enseñanza presencial a la enseñanza semipresencial o viceversa. A continuación se recoge la normativa específica para el cambio de modalidad, artículo 7 del Reglamento General del Alumnado:
4.3.- Apoyo y orientación a estudiantes, una vez matriculados
La Universidad Antonio de Nebrija organiza para los alumnos de nuevo ingreso, antes del comienzo oficial de las clases, un Curso de introducción y adaptación a la Universidad. En estas jornadas se introduce al alumno en la estructura de la Universidad y en el estudio de la titulación que han decidido cursar. Asimismo, se complementa con formación específica de apoyo a sus futuras asignaturas del primer curso y presentaciones en las que diferentes departamentos de la Universidad explican su funcionamiento y accesibilidad. Durante este curso se presenta a los alumnos al profesor que será su tutor, generalmente un profesor a tiempo completo del departamento académico responsable de la titulación.
Los estudiantes, una vez matriculados, contarán con un tutor por cada grupo que se encargará de hacer un seguimiento personalizado de la evolución académica de todos los alumnos. Esta tarea es especialmente importante en el inicio del primer curso, cuando los alumnos acaban de incorporarse a la Universidad.
La Guía de Actividad Docente (Anexo Sistema de Garantía de Calidad) de la Universidad Antonio de Nebrija, describe las funciones de los tutores. A continuación se transcribe el apartado referente a los tutores:
3.3. Tutores
El Director del Departamento o el Jefe de Estudios designa el tutor/a de cada grupo al comienzo de curso. Sus funciones son las siguientes:
Ser un referente real para cada alumno. La responsabilidad del tutor es dar ejemplo, animar, estimular y dirigir el aprendizaje de sus tutorados. En el día a día debe aclarar dudas, orientar esfuerzos, transmitir la idea de la solidez de la enseñanza y de la institución.
Asimismo el tutor deberá reunirse de forma individual con sus tutorados tantas veces como fuera conveniente y, al menos, una vez al semestre. Para todo ello el tutor debe comunicar a principio de curso las horas de atención a sus tutorados.
Es importante que los tutores de los estudiantes de tercer y cuarto curso estén en comunicación permanente con el Centro de Asesoramiento Profesional (CAP) para conocer la orientación profesional de los alumnos y las actividades de búsqueda de prácticas que realiza cada uno de sus tutorados.
Por último, cuando así lo estime conveniente, el tutor deberá poner en conocimiento de las familias de sus tutorados su identidad y teléfono de contacto.
Coordinar los temas comunes con todos los profesores del grupo. En este sentido debe mantenerse informado por el resto de los profesores del grupo y tomar las medidas oportunas, en su caso, sobre posibles incidencias como faltas reiteradas de asistencia, bajo rendimiento, etc.
A su vez, debe informar a sus tutorados sobre las recomendaciones que las Reuniones de Coordinación y Evaluación Académica han hecho sobre su aprendizaje, su rendimiento y su actitud en las diferentes asignaturas y actividades.
Facilitar la comunicación de los Directores de Departamento, Jefes de Estudio y de la Secretaría de Cursos con los estudiantes. Este profesor informa a los estudiantes de las comunicaciones urgentes (conferencias, seminarios, etc.).
La libertad de acción del tutor para cumplir sus responsabilidades es amplia, responsabilizándose ante el Director de Departamento / Jefe de Estudios y siempre bajo su supervisión.
Se recomienda al profesorado realizar esta función tutorial para participar con mayor intensidad en la motivación, la generación de expectativas y los logros de sus estudiantes.
Dentro del Departamento de Atención Integral al Alumno, se ha creado recientemente el Servicio de Orientación al Estudiante cuyo objetivo es prestar ayuda a cualquier miembro de la Comunidad Universitaria que en determinado momento pueda encontrarse en una situación que sienta difícil de superar sin apoyo.
¿ Ofrece la posibilidad de expresar y comentar la situación personal a un psicólogo/psicopedagogo con experiencia que puede aconsejar al estudiante, valorando si se trata de un problema menor o si puede requerir más intervención especializada y seguimiento, todo ello garantizando la total confidencialidad y reserva.
¿ Se accede por derivación del tutor del grupo, que es generalmente la persona con la que el estudiante tiene el contacto diario y que puede detectar la necesidad de asesoramiento psicológico más allá de lo que éste pueda proporcionarle.
Además de los tutores y de los miembros del Servicio de Orientación al Estudiante, los estudiantes contarán con el apoyo de la Secretaría de Cursos General para temas administrativos, de horarios, matriculación, etc. También, con la Secretaría Académica de la Facultad, con el Director de la titulación, la Vicedecana y el Decano. Asimismo, podrán ayudarles en todo lo necesario, una vez matriculados, el Departamento de Sistemas y Servicios Informáticos, el Departamento Internacional, el Departamento de Infraestructuras y Servicios o, entre otros, el Departamento de Promoción y Admisiones.
La Universidad Antonio de Nebrija tiene muy interiorizados los procedimientos de los sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados. De manera general todos los Departamentos, tanto Académicos como de Servicios, están siempre orientados a facilitar el acceso a la Universidad del alumnado de nuevo ingreso.
En relación a la modalidad de enseñanza semipresencial y a distancia del título, una vez ha cerrado el proceso de automatrícula, podrá acceder a los diferentes entornos virtuales para el desarrollo de sus estudios y a la documentación correspondiente necesaria de apoyo para su uso y aplicación:
¿ Portal del Alumnado.
¿ Campus Virtual (soportado por la plataforma Blackboard Learn).
¿ Office365: Correo electrónico, OneDrive, etc.
¿ Biblioteca: Recursos accesibles a través del Catálogo-OPAC, bibliografías seleccionadas, libros electrónicos, etc.
Con el objetivo de facilitar la introducción a la modalidad semipresencial y a distancia en los contextos virtuales de enseñanza y aprendizaje y de dar el apoyo necesario a los alumnos de estas modalidades se ha creado una plataforma dentro de la organización de la Universidad: Global Campus Nebrija (GCN). Desde esta unidad se realiza la atención integral al alumnado (virtual y presencial) y se facilita el material de instrucción necesario (guías y manuales) para el trabajo y comunicación de los estudiantes en los entornos virtuales, así como se gestiona el material y los recursos digitales multiplataforma. Adicionalmente, GCN realiza el análisis de las tecnologías y metodologías docentes de la Universidad.
Dentro de esta organización (GCN) se encontrará el Gestor de programa de la modalidad de enseñanza semipresencial o a distancia, que será el responsable de la atención integral a los alumnos del programa en coordinación con los Departamentos Académicos, de Servicios y de Desarrollo Universitario.
Además, se realizará una Sesión de Bienvenida a través de la herramienta de videoconferencia del Campus Virtual (Blackboard Collaborate), de carácter voluntario, para los estudiantes matriculados en este título. Se trata de un curso de introducción y bienvenida con el objetivo principal de familiarizar a los estudiantes con el funcionamiento del Campus Virtual y de las herramientas digitales de la Universidad Antonio de Nebrija, entre las que se incluyen:
¿ Accesos a correo electrónico, Portal del Alumnado, Campus Virtual y Catálogo de Biblioteca.
¿ Consulta y descarga de materiales y recursos electrónicos de la Universidad.
¿ Envío y recepción de documentación.
¿ Itinerarios formativos.
¿ Herramientas de comunicación asíncrona: anuncios, mensajes y foros.
¿ Herramientas de comunicación síncrona: chats y videoconferencias (Blackboard Collaborate).
¿ Buzón de actividades y pruebas de evaluación.
¿ Aplicaciones móviles (Blackboard Learn y Blackboard Collaborate).
¿ Foros a través del Campus Virtual.
¿ Correo electrónico.
¿ Asistencia telefónica en horario prefijado.
¿ Comunicación virtual síncrona a través de la herramienta Blackboard Collaborate, que permiten la visualización e interacción directa entre profesor y alumno (audio, vídeo y chat) y la visualización conjunta de documentación.
En cualquier caso, la elección de un programa internacional con una estancia presencial está directamente vinculada con la ciudad en la que se desarrolla esta estancia. Y, por tanto, para la gran mayoría de los estudiantes de nuestros programas semipresenciales su elección ha sido la Universidad Antonio de Nebrija.
Atendiendo a esta particularidad de la modalidad semipresencial, las facultades junto con Global Campus Nebrija y los Clubes de la Universidad, organizarán eventos que favorezcan:
¿ La visita y conocimiento de los distintos campus de la Universidad.
¿ Las visitas técnicas y culturales y desplazamientos con motivo de las mismas.
¿ Actividades de ocio y desplazamientos anejos a las mismas.
La estancia en Madrid de los estudiantes de programas semipresenciales está articulada principalmente a través de las sesiones docentes, la presentación de los trabajos fin de programa ante los tribunales creados para ello y su participación en un conjunto de actividades de carácter académico, profesional y de ocio.
¿ Bienvenida institucional: A su llegada a la Universidad Antonio de Nebrija el rector, o la persona del equipo rectoral en quien éste delegue, inaugurará el periodo de formación de los estudiantes en nuestra universidad.
¿ Asignaturas: Los alumnos cursarán asignaturas las asignaturas correspondientes durante este periodo de presencialidad.
¿ Trabajo Fin de Programa: Cuando la fase presencial del programa coincida con la fase final del mismo:
¿ Finalización: Los estudiantes deberán llegar a la fase presencial del programa con el trabajo fin de programa casi finalizado. Dedicarán estos últimos días, aprovechando su estancia en Madrid para perfeccionar los aspectos finales del trabajo.
¿ Tutorización y defensa ante tribunal:
Los alumnos mantendrán a su llegada una última reunión/entrevista con el tutor de su trabajo de fin de programa, con el fin de recibir las últimas orientaciones para su defensa durante su estancia en Madrid.
Los estudiantes realizarán la defensa de estos trabajos antes los tribunales evaluadores constituidos a tal efecto e integrados por profesores de la Universidad Antonio de Nebrija y en su caso también por profesores de otras universidades.
Cuando la fase presencial no coincida con esta defensa, se realizará de forma sincrónica a través de la herramienta de Blackboard Collaborate.
¿ Graduación: Los estudiantes pondrán fin a su estancia académica con la graduación del programa si hubieran superado todas las pruebas establecidas a tal fin.
¿ Actividades outdoor: El objetivo de esta actividad es realizar un conjunto de actividades al aire libre orientadas al conocimiento humano de sus compañeros y de los valores de la Universidad Antonio de Nebrija: esfuerzo, sacrificio, intensidad, diversidad, espíritu de equipo y colaboración.
¿ Visitas técnicas e institucionales: Servirán de ejemplo de la intensa relación de la Universidad Antonio de Nebrija con las empresas e instituciones del más alto nivel en el campo objeto del programa.
¿ Encuentros con personalidades (Integrado con la docencia): El objetivo de estos encuentros con destacados profesionales, altos funcionarios del Estado, intelectuales y miembros del poder ejecutivo o legislativo es trasmitir a los estudiantes una percepción clara del prestigio y el alto nivel de las relaciones institucionales de la Universidad Antonio de Nebrija.
¿ Seminarios de relevancia: Se ofrecerá la oportunidad de asistir a talleres o cursos fuera del plan de estudios dedicado a un tema de máxima actualidad profesional en el ámbito de conocimiento del programa.
¿ Encuentros con antiguos alumnos: Los estudiantes podrán participar en los encuentros con antiguos alumnos del programa que cursan y si fuera de interés con antiguos alumnos de otros programas de la Universidad. Este encuentro estará orientado a la activación de una red de contactos profesionales integrada por los antiguos alumnos de la Universidad Antonio de Nebrija.
Bloque de ocio
En la construcción de la memoria emocional que acompañará a los estudiantes de programas semipresenciales tan relevante como las actividades académicas son las actividades de ocio.
Estas actividades se pueden agrupar por bloques temáticos (cultura, gastronomía, espectáculos, eventos deportivos, otros). Los Directores de Programa decidirán las actividades que consideren, según la oferta de Clubes de cada año (deportes, viajes, naturaleza y aventura, voluntariado, emprendedores, arquitectura, diseño, arte, etc.) más interesantes para recomendar a los estudiantes.
Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación Experiencias Laboral y Profesional
Conforme señala el art. 13 RD 1393/2007 de 29 de octubre, modificado posteriormente por el RD 861/2010, los alumnos matriculados en la Universidad Antonio de Nebrija podrán solicitar reconocimiento o trasferencia de créditos cursados en esta u otra Universidad.
Se entiende por reconocimiento la aceptación por parte de la Universidad Antonio de Nebrija de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en ésta u otra Universidad, son computados en otras distintas a efectos de obtención de un título oficial.
Asimismo, la transferencia de créditos implica la inclusión en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en ésta u otra Universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.
1. Aquellos correspondientes a materias de formación básica entre titulaciones que pertenezcan a la misma rama de conocimiento.
2. Aquellos que siendo de formación básica en la titulación a la que se accede procedan de titulaciones de otras ramas de conocimiento.
3. Los créditos cursados en enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por la Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril.
Debe tenerse en cuenta que la solicitud de reconocimiento de créditos por Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias no procede hasta que el presente título sea oficial de conformidad con lo dispuesto en el real decreto 1618/2011, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior; y en consecuencia esté verificado por el Consejo de Universidades.
4. La experiencia laboral y profesional acreditada siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al título.
El reconocimiento de créditos por experiencia profesional acreditada, y siempre atendiendo a la normativa vigente que en cada momento regule esta vía de reconocimiento de créditos, podrá afectar a las siguientes asignaturas del Plan de estudios (aquellas subrayadas en azul):
Estas asignaturas en concreto son:
Derecho civil II: de las obligaciones y los contratos
ASIGNATURAS OPTATIVAS (RECONOCIMIENTO POR EXP. PROF.)
Dentro del Plan de estudios quedaría de la siguiente manera:
Seminario de competencias y habilidades jurídicas I
Derecho Civil I: Fundamentos derecho civil
Fundamentos del derecho anglosajón/Common law basics
Seminario de competencias y habilidades jurídicas II
Privacidad y protección de datos/Privacy and data protection
Derecho civil III: derechos reales, hipotecario y registral
Derecho civil IV: familia y sucesiones
Derecho financiero II: IVA e impuesto de sociedades
En este sentido, se tomarán como criterio académico general los perfiles definidos para el título de modo que serán objeto de reconocimiento la experiencia acreditada como la/s descritas en la tabla que a continuación exponemos.
El cuadro relaciona, y para cada una de las asignaturas susceptibles de reconocimiento por la vía de experiencia profesional:
El ámbito laboral previo del que procede el alumno que solicita el reconocimiento.
La duración mínima que se le exige en cada caso para el reconocimiento.
La experiencia que ha de acreditar documentalmente.
Las competencias que se adquieren en dicha asignatura.
Las competencias que el alumno debe poseer y acreditar para alcanzar dicho reconocimiento.
De esta forma, el perfil de egresados será igual para aquellos que cursen estas asignaturas o para quienes puedan obtener el reconocimiento de los créditos por experiencia profesional previa concreta y debidamente acreditada.
(mínimo en meses)
COMPETENCIAS ADQUIRIDAS CON LA EXP. PROF.
Experiencia en cualquier empresa, institución pública, u organismo gubernamental o no gubernamental vinculada al área jurídica
La experiencia profesional vinculada al área jurídica permite al estudiante conocer los problemas y las soluciones admitidas en derecho para la resolución de los mismos, tanto en el ámbito de la contratación privada, (despachos, notarias, registros), como en la contratación pública (instituciones públicas), como en fuerzas y cuerpos de seguridad
CG 1, 3, 9, 12
CE 9, 12, 14
La experiencia profesional habrá permitido la adquisición de las siguientes capacidades:
Capacidad para adquirir y usar los conocimientos.
Capacidad para aprender y ser autónomo en el trabajo.
Aplicar lo aprendido al trabajo diario.
Mantener un comportamiento ético en el trabajo.
Capacidad para captar, gestionar y aplicar la información.
Experiencia en empresa, Notaria, o Registro Mercantil o de la Propiedad. Experiencia en despacho o gestoría especializada en la elaboración de contratos
La experiencia en los ámbitos laborales señalados permitirá al alumno conocer y estar familiarizado con los conceptos más importantes de la contratación civil, así como las normas fundamentales del derecho de obligaciones
CG 1, 3, 4, 5, 7;
CE 4, 9, 10, 14; CED 24, 25
Habilidad en el uso de la información.
Utilización de los conocimientos en el ámbito práctico profesional.
Capacidad para usar el razonamiento crítico.
Ser capaz de comprender cuestiones jurídicas de cierta complejidad, y analizarlas aplicando a la práctica laboral.
Capacidad para preparar material útil a los casos planteados en el ámbito laboral, utilizando adecuadamente el lenguaje jurídico.
Experiencia en el ámbito de las Instituciones u organismos públicos
La experiencia adquirida en el desarrollo de una labor profesional vinculada a la Administración podrá garantizar que el estudiante conoce los fundamentos del derecho administrativo, y las Instituciones
CG 1, 3, 4, 5, 6
CE 1, 4, 9, 10, 14, CED 20, 22, 27
Capacidad para percibir el ordenamiento jurídico.
Comprensión del ordenamiento jurídico, desde la perspectiva interdisciplinar.
Habilidad en el uso de todo tipo de fuentes de información jurídica.
Experiencia en organismos, empresas y entidades de diferente índole, en las que el estudiante haya participado activamente en su desarrollo, o experiencia en entidades no lucrativas
La experiencia en entidades privadas o públicas donde el estudiante haya colaborado en s desarrollo, implantación o crecimiento, permiten al estudiante desarrollar el espíritu participativo y solidario, al igual que la actividad del estudiante en una fundación u ONG.
CG 1, 2, 6, 8
CE 12, 17
Capacidad en la comunicación oral y escrita.
Aplicar la ética en el trabajo.
Capacidad para el desarrollo de la actividad profesional.
Experiencia en contabilidad de empresas o autónomos, interna o dentro de gestorías o asesoras de empresa. Banca, y seguros
La experiencia profesional vinculada la contabilidad, permite al estudiante conocer los fundamentos de la contabilidad y ponerlos en práctica
CG 1, 4, 6, 11, 12
CE6, 9, 16, 20; CED 25, 27
Fijar la excelencia y la calidad como meta en el desarrollo profesional.
Conocer y entender la contabilidad como fuente y sistema de información.
Ser capaz de aplicar la teoría a los supuestos prácticos.
Usar el lenguaje apropiado al entorno laboral.
Hacer un uso apropiado de los sistemas de información existentes, y de las tecnologías habituales en el ámbito profesional.
Experiencia en asesorías financieras, así como Agencia Tributaria
La experiencia práctica en asesoras fiscales o en Agencia Tributaria, demuestra el conocimiento del derecho tributario, y los procedimientos por el estudiante
CG 3, 5, 6, 7
CE 4, 9, 14, 18; CED 26, 27
Capacidad para analizar y sintetizar la información relevante.
Analizar y comprender cuestiones jurídicas, y aplicar la teoría a supuestos prácticos.
Gestión de la información en el contexto profesional adecuado.
Comunicar con eficacia, tanto de forma oral como escrita.
Experiencia en Instituciones Internacionales, organismos de la U.E., OTAN, ONU, embajadas o empresas del sector público que intervienen en el ámbito internacional
La experiencia en este sector, contribuye a que el estudiante conozca las principales fuentes, normas e instituciones internacionales
CG 2, 3, 4, 5, 6, 11
CE 1, 5, 8, 9, 10, 14, 19; CED 24
Comunicarse con eficacia en la propia lengua.
Capacidad para adaptarse.
Comprender el ordenamiento jurídico como sistema.
Comprender en el contexto global y local el Derecho como instrumento de solución de conflictos.
Identificar las consecuencias de las actuaciones de las personas, físicas o jurídicas.
Reconocer el alcance de la normativa en las relaciones sociales.
Utilizar el derecho positivo adecuado a la actividad exigida.
Experiencia en Asesoría laboral, Oficinas vinculadas a la Tesorería y Seguridad social. Sindicatos
La experiencia en entidades vinculadas a la asesora en Derecho del Trabajo, y entidades de la Seguridad Social, permite el conocimiento por el estudiante de la normativa sobre el derecho de los trabajadores y cotizaciones de la seguridad social
CG 3, 4, 5, 7, 11
CE 1, 4, 5, 17, 19; CED 24
Capacidad de análisis y de síntesis, así como para el uso eficiente de la información relevante a la materia.
Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos, haciendo uso del razonamiento crítico.
Entender el ordenamiento jurídico y las cuestiones jurídicas complejas.
Comprender el Derecho como instrumento de solución de conflictos.
Haber desarrollado las habilidades necesarias para el ejercicio práctico profesional.
Usar eficazmente el derecho positivo en los casos prácticos abordados.
Experiencia en departamentos de empresas o instituciones de Recursos Humanos. Asesorías laborales
La experiencia en Recursos Humanos y prevención de riesgos derivada del empleo en empresas o instituciones que cuenten con un departamento especializado de RRHH, o asesorías laborales, permite al estudiante estar familiarizado con los planes de prevención, la contratación y la gestión de personal
CG 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10
CE 2, 4, 5, 12, 14, 17; CED 24, CEO 12, 15
Habilidades interpersonales, como tolerancia y respeto a la diversidad.
Conocimientos del contexto social y cultural.
Comprensión del derecho y cuestiones jurídicas complejas, y su valor como instrumento para la solución de conflictos.
Aplicar la ética en el ejercicio laboral.
Gestión de la información y aplicación al contexto adecuado, utilizando las fuentes jurídicas existentes en el ordenamiento.
Capacidad para argumentar y fundamentar las soluciones aplicadas a los casos planteados
Comprender el alcance de las normas jurídicas en las relaciones sociales.
Empresas del área jurídica y del área tecnológica que innoven en tecnología para despachos
La experiencia en despachos, que hayan destinado recursos a la implantación de tecnología para la gestión, o empresas de tecnología que se dediquen a la creación de estos programas, permite al estudiante analizar los requerimientos de la gestión del despacho y sus soluciones tecnológicas
CG 1, 2, 5, 6, 8, 11, 12
CE 4, 9, 17; CED 27; CEO 24
Capacidad de comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Capacidad para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
Búsqueda de la excelencia y la calidad en el trabajo.
Capacidad de análisis y comprensión de cuestiones jurídicas.
Aplicar la teoría a casos prácticos complejos del ámbito jurídico.
Capacidad demostrada en la práctica profesional.
Habilidad en el uso de las tecnologías de la información.
Habilidad para la oratoria, la argumentación y la fundamentación jurídica.
Entidades aseguradoras, corredurías, asesorías jurídicas
El estudiante que ha tenido experiencia profesional en entidades aseguradoras, o asesorías jurídicas se desenvuelve perfectamente en el análisis de siniestros, la legislación del seguro, y responsabilidad civil
CG 3, 4, 5, 7
CE 4, 5, 9, 14, 18; CED 24, 25
Análisis y comprensión de cuestiones jurídicas, entendiendo el Derecho como mecanismo de solución de conflictos.
Uso adecuado de la teoría a los casos prácticos en el entorno laboral.
Gestión de la información jurídica en el contexto específico laboral.
Ser capaz de plantear alternativas ante un problema jurídico concreto.
Usar los conocimientos del Derecho positivo vigente para aplicarlos en situaciones concretas; usando el lenguaje y terminología jurídica adecuadas.
Capacidad de análisis de un incumplimiento legal o contractual, propuesta de indemnización, y coberturas en función de la tipología de seguro.
Empresas de comercio exterior y asesoría de empresas
La experiencia profesional en empresas de comercio exterior o asesora de empresas mercantil, permite al estudiante conocer las bases de la regulación del comercio y la contratación internacional
CG 1, 2, 3, 4, 5, 6, 11
CE 1,5, 8, 9, 10, 14, 19 CED 24, CEO 19
Entender el ordenamiento jurídico como sistema, y como método de solución de conflictos.
Situar las relaciones jurídicas en un entorno global.
Aplicar adecuadamente la teoría a casos prácticos.
Ser capaz de entender y analizar las consecuencias de las actuaciones de personas físicas o jurídicas.
Ser capaz de gestionar la información jurídica y aplicarla en el contexto adecuado, atendiendo a su implicación en las relaciones sociales.
Usar los conocimientos del Derecho positivo vigente para aplicarlos en situaciones concretas
Comprender e interpretar la normativa internacional.
Experiencia en asesoría de empresas, gabinete de valoración de empresas, y auditorias
La experiencia adquirida por el estudiante en el desarrollo de actividad profesional destinada a la valoración de empresas le capacidad para conocer los distintos métodos de valoración y aplicarlos
CG 3, 4, 5
CE 4, 6, 7, 16, 20; CED 25, 27 CEO 8
Capacidad de análisis y síntesis, usando con eficiencia las diversas fuentes de información jurídicas y aplicando los conocimientos adquiridos a la práctica profesional.
Ser capaz de analizar y comprender cuestiones jurídicas complejas.
Utilizar la información financiera proveniente de la contabilidad.
Conocer y aplicar los conceptos básicos de la valoración de empresas.
Capacidad en el análisis económico aplicado a las ciencias sociales, a nivel básico.
Capacidad para la aplicación e interpretación de las fuentes y conceptos jurídicos fundamentales.
Manejar el lenguaje y terminología jurídicos, haciendo un uso eficaz de las tecnologías de la información disponibles.
Experiencia en organismos internacionales, o en empresas públicas o privadas que cuenten con departamento de relaciones institucionales
La experiencia en departamentos de empresas dedicados a las relaciones institucionales, o en organismos internacionales, capacitan al estudiante para saber llevar a cabo las relaciones institucionales de una empresa o institución
CG 1, 3, 5, 6, 11, 12
CE 4, 9, CED 25, 27
Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.
Análisis y comprensión de cuestiones jurídicas complejas, y adecuado empleo de los conocimientos teóricos a la práctica profesional.
Habilidad para el desarrollo de relaciones institucionales.
Experiencia en Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, nacional o internacional. Experiencia en centros de investigación criminalística.
La experiencia en Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, o en centros de investigación criminalística, permite al estudiante conocer sus procedimientos, y técnicas de investigación policial y criminal
CG 3, 4, 5, 6, 8, 13
CE 1, 3, 4, 5, 9, 14, 18; CED 25, 27;
Haber adquirido la habilidad de usar eficientemente las técnicas de investigación.
Capacidad para percibir el ordenamiento jurídico como sistema.
Conocimiento de las instituciones que integran el Estado, y de las figuras supranacionales.
Aplicación a casos reales de los conocimientos teóricos.
Gestionar y aplicar la información jurídica en el contexto exigido.
Habilidad en la identificación de elementos de un problema jurídico, planteando alternativas para su solución.
Adecuado conocimiento de los principios, conceptos y valores de las distintas áreas de conocimiento.
Experiencia como trabajador social. Gestorías de recursos humanos y dirección de personal
La experiencia profesional como trabajador social, o vinculada a la gestión de recursos humanos, contribuye en el estudiante a conocer la psicología social y el comportamiento del individuo
CG 1, 3, 4, 5, 7, 11
CE 4, 5, 17, 19
CEO 13, 14
Tener habilidades suficientes para la práctica profesional.
Comprender el alcance de las normas en las relaciones sociales.
Conocimiento del contexto social en el que se ejercerá la profesión jurídica.
Conciencia de la ética del ejercicio profesional.
Experiencia en fuerzas y cuerpos de seguridad en diligencias de instrucción, investigación, e informes
La experiencia mediante la consecución de diligencias de instrucción, investigación, elaboración de informes, atestados, etc., dotan al estudiante de los conocimientos básicos de la criminología
CE 1, 4, 9, 10, 14,19; CED 20, 22, 27
CEO 2, 3
Capacidad para analizar el sistema normativo aplicable a personas jurídicas y desarrollar un plan de cumplimiento de las normas.
Capacidad de manejar los diferentes sistemas de investigación de delitos y aplicarlos a supuestos concretos
Experiencia vinculada a Defensa, instituciones dedicas a la inteligencia y relaciones exteriores
La experiencia profesional en el área de la inteligencia, supone en el estudiante conocer y entender cómo llevar a cabo labores de inteligencia y defensa
CE 1, 5, 8, 9, 10, 14, 19; CED 24, 27
Usar los conocimientos del Derecho positivo vigente para aplicarlos en situaciones concretas.
Situar el Derecho y las relaciones jurídicas en un contexto globalizado.
Experiencia en sindicatos, área de recursos humanos en empresas con comité de empresas, o trabajadores que hayan desarrollado puestos en comité de empresas
La experiencia en el ámbito sindical y de convenio colectivos permite al estudiante conocer la normativa básica e interpretarla.
Comprender el alcance de la normativa en las relaciones sociales.
Conocer el contexto social en el que se ejercerá la profesión jurídica.
5. Conforme al RD 1618/2011, de 14 de noviembre, los créditos cursados en enseñanzas superiores oficiales no universitarias se reconocerán respetando lo que se refleje en el acuerdo firmado entre la universidad y la administración educativa correspondiente de la Comunidad de Madrid, una vez el título sea oficial de conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 1618/2011, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior; y en consecuencia esté verificado por el Consejo de Universidades.
6. El resto de créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta las competencias y los conocimientos asociados a las materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal.
7. De acuerdo con el artículo 12.6 del R.D. 1393/2007 de 29 de octubre, los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios. La Universidad Antonio de Nebrija ha implementado este derecho en su régimen normativo mediante el ¿PGA_2 Procedimiento de impartición de la asignatura de Desarrollo del Espíritu Participativo y solidario¿.
El número máximo de créditos de los supuestos por experiencia profesional y/o títulos universitarios propios, no podrá ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios.
No serán en ningún caso objeto de reconocimiento los estudios cursados en instituciones que no tengan el carácter oficialmente reconocido de Universidades o Centros de Enseñanza Superior o que, cursados en Centros con tal naturaleza, no tengan el carácter de estudios superiores, tales como los de formación permanente profesional o de extensión universitaria. Tampoco podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y/o trabajos fin de master.
El reconocimiento de créditos deberá ser solicitado por el estudiante en el momento de formalizar su matrícula. El estudiante deberá asimismo abonar las tasas que se establezcan al efecto, y presentar en Secretaría General de Cursos la siguiente documentación:
Certificación Académica Personal (original o fotocopia compulsada) en la que conste la denominación de las materias, las tipologías de las mismas, el número de créditos ECTS y la calificación obtenida por el estudiante.
En el caso de los créditos mencionados en los apartados 2), 3) y 5) deberán presentar el programa detallado de las materias (original sellado o fotocopia compulsada).
En el caso de los créditos mencionados en el apartado 4) deberán presentar la documentación acreditativa de la experiencia profesional y laboral.
La Comisión Académica de cada departamento estudiará con detalla la documentación aportada por el alumno, que dictará la oportuna resolución aceptando o denegando el reconocimiento y/o transferencia.
La Universidad regula e implementa el reconocimiento de créditos en los expedientes de los alumnos, basándose en la normativa legal vigente y en la propia interna que están reflejados en el ¿PGA_1 Procedimiento para el reconocimiento y transferencia de créditos¿, aprobado por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y disponibles en Red Nebrija y en el Portal del Alumno.
[1] Las competencias vienen descritas a nivel de materia. Las citadas en el cuadro son las que con mayor frecuencia son alcanzadas en cada una de las asignaturas propuestas para reconocimiento por experiencia profesional.

References: artículo 7
 artículo 34
 real decreto 
 resolución 
 Real Decreto 
 artículo 12
 resolución