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Timestamp: 2018-12-15 17:08:06+00:00

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Nombre del profesor: NATALIA SOLANO PINTO - Grupo(s) impartido(s):
La asignatura facilitará a los alumnos la comprensión de los aspectos cognitivos, afectivos, motivacionales, socio- relacionales, instrumentales y ambientales relacionados con las situaciones de enseñanza- aprendizaje, trascendiendo el ámbito meramente escolar hacia otros ámbitos institucionales como la familia.
El objetivo general de la asignatura consistirá en quelos estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y actitudes, de carácter psicológico, claves para el desempeño profesional docente en la Etapa de Educación infantil, así como en el ámbito de la educación no formal.
La asignatura preprara para la comprensión de situaciones edicativas en distintos contextos y dota al estudiande de recursos, métodos y estrategias para realizar de manera adecuada la labor docente.
Relacion con otras asignaturas: Psicología del desarrollo en la edad escolar,;Trastornos de aprendizaje y desarrollo; Procesos de enseñanza- aprendizaje.
Tema 1 Concepciones teóricas en Psicología Educativa
Tema 2 Inteligencia, creatividad, funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje
Tema 3 La dimensión afectiva en el proceso de aprendizaje
Tema 4 Motivación y aprendizaje escolar
Tema 5 La organización del aula
Tema 6 Habilidades profesionales de la maestra y del maestro
Tema 7 Resolución de conflictos
Se colgarán en el moodle lecturas recomendadas y lecturas obligatorias.
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral II.1, II.2, II.4, II.5 0.40 10.00 No - -
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] Debates 3.11, 3.2, 3.7, 3.8 0.80 20.00 Sí Sí Sí
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] Aprendizaje orientado a proyectos 2.2, 3.10, CB02, CB03, II.6, II.7, II.8, II.9 0.80 20.00 Sí Sí Sí
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] Combinación de métodos 3.3, 3.4, 3.5, 3.6 0.80 20.00 Sí Sí Sí
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] Otra metodología 3.10, 3.11, 3.2, 3.3, 3.4 0.32 8.00 Sí Sí Sí
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Combinación de métodos CB02, CB03, II.1, II.2, II.4, II.5 0.80 20.00 Sí Sí Sí
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Autoaprendizaje 2.2, 3.10, 3.11, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.7, 3.8, CB02, CB03, II.1, II.2, II.4, II.5, II.6, II.7, II.8, II.9 1.20 30.00 Sí Sí Sí
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] Autoaprendizaje 2.2, 3.11, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.7, 3.8, II.1, II.2, II.4, II.5, II.6, II.7, II.8, II.9 0.80 20.00 Sí Sí Sí
El alumnado deberá obtener un 5 en cada parte (prueba final y portafolios) para que los porcentajes 60-40 puedan ser sumados.
La fecha de entrega del portafolio se comunicará al alumnado al comienzo de curso y la entrega se realizará vía moodle.
Tema 1 (de 7): Concepciones teóricas en Psicología Educativa
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (10 h tot.) 3
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] [Debates] (20 h tot.) 3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje orientado a proyectos] (20 h tot.) 3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] [Otra metodología] (8 h tot.) 1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Combinación de métodos] (20 h tot.) 2
Periodo temporal: Enero- Febrero
Fecha de inicio: 26/01/2017 Fecha de fin: 13/02/2017
Tema 2 (de 7): Inteligencia, creatividad, funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] [Debates] (20 h tot.) 4
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje orientado a proyectos] (20 h tot.) 4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Combinación de métodos] (20 h tot.) 4
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] [Autoaprendizaje] (20 h tot.) 4
Fecha de inicio: 14/02/2017 Fecha de fin: 28/02/2017
Tema 3 (de 7): La dimensión afectiva en el proceso de aprendizaje
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje orientado a proyectos] (20 h tot.) 2
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] [Otra metodología] (8 h tot.) 2
Fecha de inicio: 01/03/2017 Fecha de fin: 13/03/2017
Tema 4 (de 7): Motivación y aprendizaje escolar
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (10 h tot.) 1
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] [Debates] (20 h tot.) 2
Fecha de inicio: 14/03/2017 Fecha de fin: 28/03/2017
Tema 5 (de 7): La organización del aula
Fecha de inicio: 03/04/2017 Fecha de fin: 10/04/2017
Tema 6 (de 7): Habilidades profesionales de la maestra y del maestro
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] [Combinación de métodos] (20 h tot.) 10
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] [Autoaprendizaje] (20 h tot.) 6
Fecha de inicio: 11/04/2017 Fecha de fin: 24/04/2017
Tema 7 (de 7): Resolución de conflictos
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Autoaprendizaje] (30 h tot.) 12
Periodo temporal: abril- mayo
Fecha de inicio: 25/04/2017 Fecha de fin: 12/05/2017
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] [Debates] 20
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] [Combinación de métodos] 20
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] [Otra metodología] 8
Inicio de actividades: 26/01/2017 Fin de las actividades: 12/05/2017
Alvarez, L; González- Pienda, J.A., González Castro, P. y Núñez, J.C. Prácticas de Psicología de la Educación Pirámide Madrid 2007
Bermejo, F. y Flores, S. Psicología de la Educación: teoría y práctica Diego Marín Librero Editor Murcia 2002
Bisquerra, R. Metodología de la investigación educativa La Muralla Madrid 2009
Coll, C., Palacios, J. y Marchesi, A. Desarrollo Psicológico y Educación Alianza Madrid 2001
Coll, C., et al. El constructivismo en el aula Graó Barcelona 2007
Guerrero, E. Psicología de la educación Davinci Barcelona
Mayer, R. Aprendizaje e instrucción Alianza Madrid 2010
Mayer, R. Psicología de la Educación Pearson Madrid 2002
Núñez- Pérez, J., González- Pienda y González, R. Manual de Psicología de la educación Pirámide Madrid 2002
Pintriche, P.R. ySchunk, D.H. Motivación en contextos educativos Pearson Madrid 2006

References: Resolución 

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