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Timestamp: 2017-05-28 18:30:18+00:00

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30 05-11 informe de autoevaluación para renovación de calidad de lima…
30 05-11 informe de autoevaluación para renovación de calidad de limav 2011 unicordoba
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UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANASInforme de Autoevaluación con fines deRenovación de Acreditación de Calidad PROGRAMA DE LICENCIATURA ENINFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES 2011 2.
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO EMIRO JESÚS MADERA REYES Rector CECILIO ABDALA PETRO Representante del Presidente de la República JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRESRepresentante de la Ministra de Educación Nacional MARTHA SÁENZ CORREA Gobernadora del Departamento de Córdoba ABRAHAN JOSÉ HADDAD BONILLA Representante del Sector Productivo JORGE GUERRERO TRUJILLO Representante de los Ex-Rectores DORIS VILLALBA LEÓN Representante de las Directivas Académicas YURI PARDO PLAZA Representante de los Docentes JAIRO TORRES OVIEDO Representante de los Egresados JORGAN TORRES CORREA Representante de los Estudiantes 3.
CONSEJO ACADÉMICO EMIRO JESÚS MADERA REYES Rector GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA Vicerrector Académico HERNANDO PETRO BETANCOURT Secretario General ALFREDO JARMA OROZCO Decano Facultad de Ciencias Agrícolas DANIEL SALAS ÁLVAREZ Decano Facultad de Ingenierías GILMAR SANTAFÉ PATIÑO Decano Facultad de Ciencias Básicas LISY GRACIA HERRERA Decana Facultad de Ciencias de la Salud JUAN CARLOS CARRASCAL VELÁSQUEZDecano Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia NOHEMY CARRASCAL TORRESDecana Facultad de Educación y Ciencias Humanas JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN Representante de los Docentes MANUEL MÁRQUEZ FÚNEZ Representante Estudiantil 4.
CONSEJO DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL EMIRO JESÚS MADERA REYES Rector GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA Vicerrector Académico CARLOS FRASSER ARRIETA Vicerrector Administrativo ALBA DURANGO VILLADIEGO Coordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ingeniería ADRIANA VALLEJO ISAZACoordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia NOHEMY CARRASCAL TORRESCoordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Educación y Ciencias Humanas CONCEPCIÓN AMADOR AHUMADA Coordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ciencias de la Salud JUAN CARLOS LINARES ARIAS Coordinador Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ciencias Básicas DIANA CARINA MARTELO BARRIOS Jefe Unidad de Desarrollo Organizacional y Gestión de Calidad JESÚS MARÍA LÓPEZ PEÑA Jefe Unidad de Planeación y Desarrollo ISIDRO SUAREZ PADRÓN Jefe División de Investigación DIDIER DURANGO ÁLVAREZ Jefe División de Extensión JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN Representante de los Docentes MANUEL MÁRQUEZ FÚNEZ Representante de los Estudiantes 5.
CONSEJO DE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANASVERSITARIO NOHEMY CARRASCAL TORRES Decana JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO Jefe de Departamento de Informática MANUEL CORTINA NÚÑEZ Jefe del Departamento de Cultura Física EDILMA ZUMAQUÉ GÓMEZ Jefe del Departamento de Artes y Humanidades JUAN CUADRO VELLOJÍN Jefe del Departamento de Ciencias Sociales SOL HERRERA NARANJO Jefe del Departamento de Inglés AMPARO LÓPEZ DE MORENO Jefe del Departamento de Psicopedagogía LUIS FERNANDO LÓPEZ NORIEGA Jefe del Departamento de Español y Literatura FERLEY RAMOS GELIZ Jefe del Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental FÉLIX SANTANA LOBO Representante Profesoral JULIÁN JOSÉ PETRO ZUMAQUÉ Representante Estudiantil 6.
COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS NOHEMY CARRASCAL TORRES Coordinadora RUBY CASTRO PUCHE Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales JUAN GABRIEL URIBE AGÁMEZLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades-Lengua Castellana OSCAR ARISMENDY MARTÍNEZ Departamento de Psicopedagogía MARTHA PAHECO LORA Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales FERNANDO DE LA ESPRIELLA ARENAS Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte ALVARO BUSTOS ANICHIARICO Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Artística-Música DANILZA LORDUY ARELLANO Licenciaura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades-Inglés FERLEY RAMOS GELIZ Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental 7.
COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULOLICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO Jefe de Departamento MARTHA PACHECO LORA Coordinación Proceso de Acreditación MONICA ESTHER CASTILLO GÓMEZ Coordinadora Área de Investigación RAÚL EMIRO TOSCANO MIRANDA Coordinador Área de Programación y Sistemas FERLEY RAMOS GELIZ Coordinador Área de Informática Educativa FERNANDO HENAO GRANDA Coordinador Área de Comunicación y Medios Audiovisuales GIOVANNI ARGEL FUENTES Coordinador Área de Educación, Economía y Gestión Tecnológica ATAHUALPA VILLADIEGO Representante de Egresados JESÚS DAVID GONZÁLEZ FLÓREZ Representate de Estudiantes 8.
TABLA DE CONTENIDO1 PRESENTACIÓN ................................................................................................. 222 INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 233 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN ......................................................... 243.1 Misión de la Universidad ...................................................................................... 243.2 Visión de la Universidad....................................................................................... 243.3 Síntesis del Proyecto Educativo Institucional ......................................................... 244 Sistema Integral de Gestión de Calidad (SIGEC) ................................................... 255 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA ......................................................................... 255.1 Misión del Programa ............................................................................................ 265.2 Visión del Programa ............................................................................................ 265.3 Objetivo del Programa ......................................................................................... 265.4 Perfil profesional ................................................................................................. 275.5 Perfil Ocupacional ............................................................................................... 286 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA .................................................. 296.1 INFORMACIÓN DEL PROGRAMA ............................................................................ 297 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMA .................................. 308 PLAN DE ESTUDIOS............................................................................................ 328.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de Estudios ......................................................... 328.2 Distribución de la Estructura Curricular .................................................................. 388.3 Componente de Electivas: ................................................................................... 398.4 Población Estudiantil ........................................................................................... 40 9.
8.5 Relación de Docentes del Programa ..................................................................... 429 Recursos Físicos, Académicos, Bibliográficos e Informáticos ................................ 4510 Experiencias Significativas del Programa Durante el Tiempo Vigente de laAcreditación 2007-2011 .......................................................................................... 4711 Experiencias Académicas Relevantes (2007-2011) .......................................... 5012 INFORME DE AUTOEVALUACIÓN POR FACTOR................................................... 5112.1 Aspectos Metodológicos .................................................................................. 5112.2 Ponderación de Factores, Características e Indicadores ...................................... 5212.3 Interpretación de los Resultados ....................................................................... 5212.4 Recolección de Información e Instrumentos ...................................................... 5312.5 Ponderación de las Características: ................................................................... 5412.6 Porcentajes de la Ponderación por Factores. ..................................................... 5613 FACTOR 1 MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL ................................................ 5613.1 Característica 1: Misión Institucional .................................................................. 5613.2 Característica 2: Proyecto Institucional .............................................................. 5713.3 Característica 3: Proyecto Educativo del Programa (PEP) ............................. 5813.4 Característica 4: Relevancia Académica y Pertinencia Social ............................... 5813.5 Fortalezas ....................................................................................................... 5913.6 Debilidades ..................................................................................................... 5913.7 Calificación del Factor ...................................................................................... 5914 FACTOR 2. ESTUDIANTES ................................................................................ 6014.1 Característica 5: Mecanismos de Ingreso ........................................................... 6014.2 Característica 6: Número y Calidad de los Estudiantes Admitidos ........................ 6114.3 Característica 7: Permanencia y deserción estudiantil......................................... 63 10.
14.4 Característica 8: Participación en actividades de formación integral ..................... 6414.5 Característica 9: Reglamento Estudiantil ............................................................ 6514.6 Fortalezas ....................................................................................................... 6614.7 Debilidades ..................................................................................................... 6614.8 Calificación del Factor ...................................................................................... 6615 FACTOR 3 PROFESORES ................................................................................. 6615.1 Característica 10: Selección y vinculación de profesores .................................... 6715.2 Característica 11: Estatuto Profesoral ................................................................ 6715.3 Característica 12: Número, Dedicación y Nivel de Formación de los Profesores .... 6815.4 Característica 13: Desarrollo Profesoral ............................................................. 7015.5 Característica 14: Interacción con las Comunidades Académicas ........................ 7015.6 Característica 15: Estímulos a la Docencia, Investigación, Extensión o ProyecciónSocial y a la Cooperación Internacional............................................................................ 7215.7 Característica 16: Producción de Material Docente ............................................. 7215.8 Característica 17: Remuneración por Méritos ..................................................... 7215.9 Fortalezas ....................................................................................................... 7315.10 Debilidades ..................................................................................................... 7315.11 Calificación del Factor ...................................................................................... 7416 FACTOR 4 PROCESOS ACADÉMICOS ................................................................ 7416.1 Característica 18: Integralidad del Currículo ....................................................... 7416.2 Característica 19: Flexibilidad del Currículo ........................................................ 7616.3 Característica 20: Interdisciplinariedad............................................................... 7716.4 Característica 21: Relacionales Nacionales e Internacionales ............................... 78 11.
16.5 Característica 22: Metodologías para la Enseñanza-Aprendizaje ........................... 7916.6 Característica 23: Sistema de Evaluación de los Estudiantes ............................... 8116.7 Característica 24: Trabajos de los Estudiantes.................................................... 8216.8 Característica 25: Evaluación y Autorregulación del Programa ............................. 8316.9 Característica 26: Investigación Formativa ......................................................... 84 16.9.1 Semilleros de Investigación ....................................................................... 88 16.9.2 Trabajos de Investigación .......................................................................... 90 16.9.3 Grupos de investigación ............................................................................ 9116.10 Característica 27: Compromiso con la Investigación ........................................... 9516.11 Característica 28: Extensión o Proyección Social ................................................ 9616.12 Característica 29: Recursos Bibliográficos.......................................................... 9816.13 Característica 30: Recursos Informáticos y de Comunicación ............................ 10216.14 Característica 31: Recursos de Apoyo Docente ............................................... 10416.15 Fortalezas ..................................................................................................... 10616.16 Debilidades ................................................................................................... 10716.17 Calificación del Factor .................................................................................... 10817 FACTOR 5 BIENESTAR INSTITUCIONAL ........................................................... 109 17.1.1 Planes Operativos 2006-2011................................................................. 10917.2 Característica 32: Políticas de Bienestar Universitario. ...................................... 11017.3 Característica 33: Programas de Bienestar Universitario ................................... 11117.4 Característica 34: Servicios de Bienestar Universitario .................................... 11217.5 Fortalezas ..................................................................................................... 113 12.
17.6 Debilidades ................................................................................................... 11317.7 Calificación del Factor .................................................................................... 11418 FACTOR 6 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ................................ 11418.1 Característica 35: Organización, Administración y Gestión del Programa. ........... 11418.2 Característica 36: Sistema de Comunicación e Información .............................. 11618.3 Característica 37: Dirección del Programa ....................................................... 11918.4 Característica 38: Promoción del Programa ..................................................... 12018.5 Fortalezas ..................................................................................................... 12118.6 Debilidades ................................................................................................... 12218.7 Calificación del Factor .................................................................................... 12219 FACTOR 7 EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO ...................................... 12319.1 Característica 39. Influencia del Programa en el Medio ..................................... 12319.2 Característica 40. Seguimiento de los Egresados ............................................ 12719.3 Característica 41. Impacto de los Egresados en el Medio Social y Académico ... 12819.4 Fortalezas ..................................................................................................... 12819.5 Debilidades ................................................................................................... 12919.6 Calificación del Factor .................................................................................... 12920 FACTOR 8. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS .............................................. 12920.1 Característica 42 - Recursos Físicos ............................................................... 12920.2 Característica 43 Presupuesto del Programa.................................................... 13120.3 Característica 44 - Administración de Recursos ............................................... 13520.4 Fortalezas ..................................................................................................... 13520.5 Debilidad ...................................................................................................... 135 13.
20.6 Calificación del Factor .................................................................................... 13621 CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA ................................... 13622 FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ................................................. 13822.1 Análisis de las Debilidades y Fortalezas Detectadas .......................................... 13922.2 Diseño del Plan de Mejoramiento .................................................................... 13922.3 Componentes del Plan de Mejoramiento ......................................................... 13922.4 11.1 Socialización del Plan de Mejoramiento.................................................... 14022.5 Sistema de Seguimiento del Plan ................................................................... 14022.6 Factor 01 - Misión y Proyecto Institucional ....................................................... 14122.7 Factor 02 – Estudiantes ................................................................................. 143Factor 03 – Docentes.................................................................................................. 14722.8 Factor 04 – Procesos Académicos .................................................................. 15122.9 Factor 05 – Bienestar Institucional .................................................................. 15722.10 Factor 06 – Organización, Administración y Gestión ......................................... 15822.11 Factor 07 – Egresados e Impacto sobre el Medio ............................................. 16422.12 Factor08– Recursos Físicos y Financieros ....................................................... 16522.13 DOCUMENTOS REFERENCIADOS ..................................................................... 166 14.
LISTA DE TABLASTabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba ................................................................... 29Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa deLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales ........................................................ 30Tabla 3. Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. 37Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciaturaen Informática y Medios Audiovisuales ............................................................................ 37Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba....................................................... 38Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informáticay Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. ................................................... 39Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programaLIMAV .............................................................................................................................. 40Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba ................................................................... 43Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV .................................................. 45Tabla 10. Experiencias Significativas de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba. .................................................................. 48Tabla 11. Número de Experiencias Académicas Relevantes de la Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba ................................. 50Tabla 12.Escala Valorativa del Grado de Importancia de cada Característica ................. 52Tabla 13. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Característica ................... 53Tabla 14. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Factor ............................... 53Tabla 15. Ponderación y porcentajes de documentación y opinión de cada Característicapor Factor ........................................................................................................................ 54Tabla 16. Porcentajes de Ponderación por Factores .................................................. 56Tabla 17. Grado de Cumplimiento del Factor 1 ........................................................... 59Tabla 18. Estudiantes admitidos por puntaje ICFES Saber 11º y por vías de ExcepciónPeríodos 2007/2 a 2010. .................................................................................................. 61 15.
Tabla 19. Relación de Estudiantes Inscritos / Admitidos 2007/2 – 2010 en la Licenciaturaen Informática y Medios Audiovisuales ............................................................................ 62Tabla 20. Población estudiantil según Género y Estrato de la Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales ...................................................................................................... 62Tabla 21. Deserción Estudiantil 2007/2 – 2010 de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales .................................................................................................................. 64Tabla 22. Grado de Cumplimiento Factor 2 ..................................................................... 66Tabla 23. Porcentajes de los promedios de horas semanales, de dedicación de losdocentes del programa LIMAV, discriminadas por actividades según el tipo de vinculación........................................................................................................................................ 69Tabla 24. Listado de Convenios. ...................................................................................... 71Tabla 25. Grado de Cumplimiento del Factor 3 ............................................................... 74Tabla 26. Estrategias Metodológicas Plasmadas en el Modelo Pedagógico de LIMAV.... 79Tabla 27. Estrategias Metodológicas utilizadas en cada una de las Áreas del ProgramaLIMAV .............................................................................................................................. 80Tabla 28. Proyectos presentados y distinciones recibidas por los semilleros deinvestigación de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas, en el V EDESI 2010 .... 88Tabla 29. Número de Proyectos de Semilleros de la Facultad de Educación en EDESI2010 ................................................................................................................................ 89Tabla 30. Trabajos presentados por Semilleros 2009 - 2010 ........................................... 90Tabla 31. Relación de productos derivados de los proyectos de investigación formativa . 91Tabla 32. Tipos de actividad de investigación desarrolladas por los docentes del programaLIMAV .............................................................................................................................. 91Tabla 33. Número de Horas que los docentes asignan para la Investigación .................. 95Tabla 34. Grado de Cumplimiento del Factor 4. ............................................................. 108Tabla 35. Beneficiados por áreas de los Programas y Sub Programas de BienestarUniversitario en el periodo 2006 – 2010 ......................................................................... 110Tabla 36. Grado de Cumplimiento Factor 5 ................................................................... 114Tabla 37. Grado de Cumplimiento Factor 6 ................................................................... 122Tabla 38. Estrategias de Impacto Departamental y Nacional - Egresados. .................... 123Tabla 39. Grado de Influencia del Programa en el Contexto. ......................................... 126Tabla 40. Grado de Cumplimiento del Factor 7 .............................................................. 129Tabla 41. Asignación presupuestal para gastos de funcionamiento. Año 2011. ............. 132Tabla 42. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales durante los próximos siete años. ................................................ 132 16.
Tabla 43. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales durante los próximos siete años. ................................................ 134Tabla 44. Grado de Cumplimiento Factor 8 ................................................................... 136Tabla 45. Conclusión Global del Programa .................................................................... 137 LISTA DE GRÁFICOSGráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones delPlan de Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales .................... 34Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010 ....... 40Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV .................... 41Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010 ............................. 42Gráfico 5. Opinión de los Egresados acerca de la Articulación de Saberes del ProgramaLIMAV .............................................................................................................................. 75Gráfico 6. Incidencia de las Relaciones de Cooperación Académica del Programa LIMAV........................................................................................................................................ 78Gráfico 7. Opinión de estudiantes sobre Suficiencia, Pertinencia y Actualización de losRecursos Bibliográficos impresos y Digitales de LIMAV, disponibles para desarrollar lasáreas disciplinares y pedagógicas ................................................................................. 100Gráfico 8. Opinión de Docentes sobre la Suficiencia, Pertinencia y Actualización de losRecursos Bibliográficos impresos y Digitales de LIMAV para desarrollar las áreasdisciplinares y pedagógicas ........................................................................................... 101Gráfico 9. Espacios Académicos disponibles para la comunidad académica de LIMAV 105Gráfico 10. Grado de Satisfacción sobre las Políticas de Bienestar Universitario segúnActores .......................................................................................................................... 111Gráfico 11. Grado de Satisfacción sobre los Programas de Bienestar Universitario segúnactores ........................................................................................................................... 112Gráfico 12. Grado de Satisfacción sobre los Servicios de Bienestar Universitario segúnactores ........................................................................................................................... 113Gráfico 13. Opinión sobre la Planta Física ..................................................................... 130 17.
LISTA DE FIGURASFigura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004 ...................................................................... 35Figura 2. Plan de Estudios LIMAV 2007........................................................................... 36Figura 3. Estructura Organizacional del Comité de Investigación y Extensión del ProgramaLIMAV .............................................................................................................................. 84Figura 4. Subcomponente de Investigación Formativa del Programa LIMAV ................... 85Figura 5. Fases del Proceso de Taller Central del Programa LIMAV ............................... 86 18.
LISTA DE ANEXOSGeneralesA1. Estatuto General de la Universidad.A2. Estatuto del Personal Docente. Acuerdo 055 de Octubre 1 de 2003.A3. Resolución 0617 de 2004-Reconocimiento de Estímulos de Carácter Económico por la Participación en Proyectos de Extensión.A4. PEI, Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo 016 de Marzo 19 de 2004.A5. Resolución 007 de Abril de 2008- Reglamentación de las modalidades de trabajo de Grado en los programas de pregrado de la Universidad de Córdoba.A6. Creación del Consejo de Acreditación. Acuerdo 074 de Septiembre 11 de 2002.A7. Reglamento Biblioteca.A8. Portafolio de Servicios de la Universidad de Córdoba.A9. Acuerdo 107 de Diciembre 30 de 2010, Expedición del Presupuesto de Ingresos y Gastos de la Universidad de Córdoba.A10. Decreto 0319 de 1964 - Personería Jurídica de la Universidad de CórdobaA11. Resolución 5443, Junio 30 de 2010- características específicas de calidad de los programas de formación profesional en educación.A12. Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000, por la cual se otorga Acreditación Previa al Programa LIMAV.A13. Resolución 7319 de Noviembre 29 de 2007, por la cual se otorga Acreditación de Alta Calidad al Programa LIMAV.A14. Resolución 8357 de Septiembre 22 de 2010, Renovación de Registro Calificado del Programa LIMAV. 19.
A15. Sistema Integral de Gestión de Calidad – SIGEC.A16. Resolución 115 del 31 de octubre de 2006. Políticas y lineamientos curriculares para los ajustes a los Planes de estudio de los Programas de Licenciatura ofrecidos por la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.A17. Experiencias Académicas Relevantes (2007-2011).Factor 1B1. Proyecto Educativo del Programa (PEP).Factor 2C1. Reglamento Académico Estudiantil. Acuerdo 004 de Febrero 2 de 2004.C2. Acuerdo 029 de 1991: Estudiantes Pertenecientes a Comunidades Indígenas.C3. Acuerdo 035 de 2000: Etnias Afrocolombianas.C4. Acuerdo 038 de 2000: Deportistas Destacados.C5. Horarios de Laboratorios.C6. Reglamentación Plan Padrino.C7. Listado de Estudiantes Beneficiados de los Programas de Bienestar y Plan Padrino.Factor 3D1. Plan Individual de Trabajo PIT, I/2011.D2. Resultados de Evaluación Docente 2006-2010.D3. Porcentaje del tiempo de cada Docente del Programa que dedica a la DocenciaD4. Listado de Convenios.D5. Estatuto de Investigación y Extensión.D6. Listado de docentes por Departamento que han prestado servicios a la Licenciatura en los períodos 2007 – 2011. 20.
Factor 4E1. DADEC-Curso Taller “Aprendiendo y Evaluando por Competencias, las Mejoras Prácticas”.E2. Modelo Pedagógico LIMAV.E3. Resolución 23 de Septiembre 22 de 2004, Políticas en Evaluación y Autorregulación de los Programas de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.E4. Formato para presentar Ensayos en Taller Central, segundo semestre.E5. Formato para presentar Investigación en Curso, Taller Central cuarto semestre.E6. Formato para presentar Anteproyectos, Taller Central quinto semestre.E7. Proyectos Aprobados por el Comité de Investigación desde el año 2006-2011.E8. Informe G-RED.E9. Listado de Actividades en los que participan los Estudiantes.E10. Malla Curricular de LIMAV.E11. Convenios Nacionales e Internacionales.E12. Trabajos realizados en la práctica pedagógica.E13. Líneas de Investigación LIMAV.E14. Proyectos realizados por los Estudiantes en Taller Central.E15. Encuentros Departamentales y Nacionales de semilleros.E16. Grupos De Investigación LIMAV.E17. Proyectos de Investigación de los Grupos.Factor 5F1. Planes Operativos de Bienestar 2007-2011.F2. Participación de los Estudiantes, Docentes, funcionarios en las Actividades de Bienestar Universitario. 21.
Factor 6G1. Asignaciones Académicas 2011.G2. Actas de Posesión de Docentes en Cargos Administrativos.G3. Actas de Aprobación de Ofertas y Calendarios Académicos.G4. Estructura Orgánica del Dpto.Factor 7H1. Estudio de Impacto de los Egresados 2004 – 2009 de LIMAV en el MedioH2. Reconocimientos a Egresados del programa.Factor 8I1. Estatuto Presupuestal y Financiero de la Universidad de Córdoba. 22.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 1 PRESENTACIÓNLa Universidad de Córdoba como Institución de Educación Superior de carácter público,consciente del papel y liderazgo que le corresponde asumir en el seno de la sociedad y elpaís, demuestra una vez más su compromiso en la búsqueda constante de su excelenciaacadémica al plantear como uno de sus nuevos retos visionales, su activa participación enla Política de Calidad del Sistema de Educación Superior con la presentación de este informede autoevaluación, que tiene como finalidad mantener vigente la obtención de la renovaciónde Acreditación de Calidad para la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales.Para definir este propósito se acogen las orientaciones plasmadas en el Decreto 1295 deabril del 2010, el protocolo - Guía para la Renovación de Acreditación de programasacadémicos de pregrado y los lineamientos expedidos por el Consejo Nacional deAcreditación (CNA, 2006). Adicionalmente se atienden las disposiciones que definen lasCaracterísticas de los Programas de formación profesional en Educación en el marco de lascondiciones de calidad, Resolución 5443 y 6966 de 2010. Se complementa este estudiocon la información derivada del Plan de Mejoramiento anterior y los aspectos de la EvaluaciónExterna sobre Factores, Características e Indicadores del estado actual de la Licenciatura;aspectos que permiten tomar decisiones de mejoramiento continúo y sirven comogarantes para la sostenibilidad de la calidad del Programa.Se presenta la descripción de los elementos centrales sobre el proceso desarrolladoactualmente con fines de Renovación de la Acreditación en Calidad, acompañados de loscambios y fortalezas que le ha caracterizado la tradición académica institucional. “Acreditándonos para renovar la calidad” 22 23.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 2 INTRODUCCIÓNEl proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad es unaresponsabilidad adquirida, porque es la demostración del seguimiento al Plan deMejoramiento definido a partir de la primera evaluación y de los avances logrados en el planoacadémico, investigativo y organizacional del Programa en los últimos cuatro años. En estecontexto, se presenta esta fase del proceso de Acreditación de Calidad de la Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales, describiendo comparaciones, ajustes y referentes que seconfiguraron en el desarrollo de líneas estratégicas desde 2007 hasta la fecha (2011).Atendiendo la primera parte del Protocolo Guía para la Renovación de Calidad, se conformauna exposición inicial que despliega información acerca del marco de las generalidades de laUniversidad de Córdoba y del Programa, en relación con estudiantes, egresados, profesores,y las experiencias significativas alcanzadas por el Programa. Igualmente, las experiencias quedesde lo Institucional han contribuido a la calidad del Programa en Informática y MediosAudiovisuales. En otro apartado de este contenido se explica brevemente la metodologíaempleada para el Proceso de Autoevaluación y el informe por Factores de Acreditación.Finalmente, se formula un nuevo plan de oportunidades de mejoramiento con todos los ejesestratégicos prioritarios, como contribución a las características que se mostraron débiles ycon las fortalezas que se deben mantener como parte de la cultura de aseguramiento yautorregulación de la Calidad del Programa. “Acreditándonos para renovar la calidad” 23 24.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN3.1 Misión de la Universidad “La Universidad de Córdoba es una Institución pública de Educación Superior que forma integralmente personas capaces de interactuar en un mundo globalizado, desde el campo de las Ciencias básicas, asociadas a la producción agroindustrial, las ingenierías, las Ciencias Sociales, Humanas, la Educación y la Salud; genera conocimiento en ciencia, tecnología, arte y cultura y contribuye al desarrollo humano y a la sostenibilidad ambiental de la Región y del País”.3.2 Visión de la Universidad “Ser reconocida como una de las mejores Instituciones Públicas de Educación Superior del país por la calidad de sus procesos académicos y de gestión Institucional, orientada al mejoramiento de la calidad de vida de la Región, mediante la ejecución y aplicación de proyectos de investigación y extensión en cooperación con el sector productivo.”3.3 Síntesis del Proyecto Educativo InstitucionalEl Consejo Superior de la Universidad de Córdoba, mediante Acuerdo No 016 de marzo 19de 2004, adoptó el Proyecto Educativo Institucional-PEI, en el cual se define la Misión, Visión,Principios (Autonomía, Integralidad, Responsabilidad, Tolerancia, Transparencia, Idoneidad);Políticas de Docencia, Investigación y Extensión, Talento Humano, Gestión Académica yAdministrativa; y Objetivos Estratégicos, orientadores de la actividad académica-administrativa de la Institución (Anexo A4). “Acreditándonos para renovar la calidad” 24 25.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 4 Sistema Integral de Gestión de Calidad (SIGEC)Desde el año 2008 se implementa el Sistema Integral de Gestión de la calidad SIGEC.Atendiendo a lo definido en el Proyecto Educativo Institucional se fundamenta y configura enprocesos Misionales, Estratégicos y, de Apoyo y Evaluación. Propende por la búsqueda dearmonía, de cultura de calidad y de mejoramiento continuo en cada una de las actividadesque se realizan en la Universidad de Córdoba. Actualmente han alcanzado Acreditación losprogramas de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, Ingeniería Agronómica,Ingeniería de Alimentos, Enfermería, Licenciatura en Educación Básica con énfasis enHumanidades-Inglés y Medicina Veterinaria y Zootecnia, con lo que han contribuido alfortalecimiento de las políticas y objetivos del Sistema Integral de Gestión de Calidad,(Anexo A15). 5 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMAEl Ministerio de Educación Nacional de Colombia, acogiendo la Ley General de Educación,incorpora la Tecnología e Informática como área obligatoria en la Educación Básica y en laMedia Académica (Ley 115 de 1994, Art. 23 y 31).En respuesta a lo anterior, la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad deCórdoba, desde el año 1994 ofrece el programa de Licenciatura en Informática y MediosAudiovisualescon un estrecho vínculo de relación hacia el desarrollo de la informática y lasmediaciones tecnológicas aplicadas a la educación. En su recorrido histórico de 17 añossurge como una iniciativa para suplir las necesidades de la formación de profesionales paradesempeñarse en la docencia, el diseño de sistemas de información, la gestión deconocimiento, el abordaje de problemáticas gerenciales, el diseño y la producción demétodos y recursos didácticos para la educación y para servir de soporte en latransversalidad de otros campos del conocimiento.A partir de este enfoque de disciplina conceptual y tecnológica, la Informática se hadifundido, ha impactado y se ha combinado para dar origen a la parte interdisciplinar, “Acreditándonos para renovar la calidad” 25 26.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualestransformar ámbitos socioculturales y converger como fenómeno global de la complejasociedad contemporánea. Así, para el año 2011 este programa viene transformando susdimensiones curriculares dando una nueva mirada al planteamiento epistemológico de lastecnologías de información, al uso pedagógico de los medios de comunicación y a losrecursos que permiten a los estudiantes diversificar y cualificar los ambientes de aprendizaje,las didácticas y las formas de trabajo pedagógico en la Educación básica y media, Resolución5443 y 6966 de 2010 (Anexo A11).5.1 Misión del ProgramaEl Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales tiene como Misión, laformación integral de profesionales de la Educación que ejerzan el liderazgo en el proceso dedesarrollo científico- tecnológico para alcanzar en la Educación altos niveles de calidad,mediante la apropiación con sentido crítico de la interactividad, virtualidad y conectividad,atributos de los materiales y medios informáticos y de comunicación audiovisual, de maneraque se promuevan las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en los camposeducativo e investigativo a nivel local, regional y nacional con proyección internacional.5.2 Visión del ProgramaEl talento humano formado en la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, en lasdimensiones, ética, pedagógica, científica y tecnológica, será el soporte de los paradigmascambiantes en Educación y Cultura, en una sociedad que busca alcanzar el desarrollohumano, la equidad y la competitividad; al enseñar la Informática y la computación comoobjetos y herramientas de ampliación de capacidades Humanas y utilizar los MediosAudiovisuales como soportes o apoyo de la administración curricular en los ambientes deaprendizaje. El modelo de formación docente con enfoque curricular interdisciplinariocontribuirá a su desempeño como analista, asesor y forjador creativo comprometido con elfuturo de los entornos educativos colombianos.5.3 Objetivo del ProgramaFormar un educador con una sólida preparación pedagógica y fundamentos investigativospara el abordaje de la problemática social y educativa de su entorno, desde la perspectiva de “Acreditándonos para renovar la calidad” 26 27.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualeslas mediaciones tecnológicas y lo informacional, propiciando la generación de conocimientoque volcado en la acción didáctica, contribuya a la comprensión del fenómeno tecnológico,al mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y por ende, a la calidad de los procesoseducativos.5.4 Perfil profesionalEl Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba será unprofesional caracterizado por la formación en la docencia para el diseño de ambientes ymateriales mediados por herramientas computacionales y audiovisuales, asesor en el áreade las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación.En suma, se busca formar profesionales de la educación, con conocimientos en los camposde la Pedagogía, la Informática y los Medios Audiovisuales, capaces de:  Orientar procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la Informática y los Medios Audiovisuales  Contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación con la incorporación adecuada de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en un marco contextual donde predominen la ética, la cultura y los valores.  Construir continuamente entornos pedagógicos innovadores, utilizando nuevas tecnologías interactivas encaminadas al fortalecimiento de los procesos de desarrollo a nivel Educativo, Social, Económico y Político, Cultural y Ético, donde el trabajo individual y colectivo fomenten el desarrollo integral humano sostenible.  Cualificar y diversificar ambientes de aprendizaje, didácticas y metodologías para el estudio de la Informática y las mediaciones tecnológicas en la Educación Básica y Media. “Acreditándonos para renovar la calidad” 27 28.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales  Incorporar, gestionar y promover cambios educativos a través de la investigación, enseñanza- aprendizaje de los Medios y Tecnologías de Información y Comunicación, MTIC.5.5 Perfil OcupacionalEl Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba estarácapacitado para desempeñarse como:  Educador en diferentes niveles y modalidades de educación, asumiendo un rol dinámico en su práctica pedagógica y la apropiación de su compromiso social.  Formador en el uso de las Tecnologías Informáticas y Mediaciones Telemáticas.  Profesional emprendedor, gestor del conocimiento y conocedor de los Sistemas de Información y la gerencia de la Educación Tecnológica.  Asesor y consultor en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación de organizaciones privadas y públicas.  Diseñador y ejecutor de Proyectos en MTIC dirigidos a grupos poblacionales, modalidades y niveles educativos.  Facilitador de procesos pedagógicos en el entorno educativo local, regional y nacional.  Investigador de necesidades en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación (MTIC), aplicadas a la Educación. “Acreditándonos para renovar la calidad” 28 29.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 6 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA6.1 INFORMACIÓN DEL PROGRAMALa Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba, presenta la información actualizada a fecha 28de mayo de 2011.Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales dela Universidad de Córdoba Nombre del Programa: Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales Título que otorga Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales Iniciación de Actividades 22 de agosto de1994 Académicas Número mínimo de créditos 157 Jornada Diurna Metodología Presencial Duración 8 semestres Código SNIES 3701 Código ICFES 111343700042300111400 Norma interna de creación Acuerdo N° 0025, de Julio 11 de 1994 , expedido por el del Programa Consejo Superior Acreditación Previa Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000 (Anexo A12) Acreditación de Calidad Resolución No. 7319 del 29 de Noviembre de 2007 (Anexo A13) Registro Calificado Resolución Número 8357 del 22 de Septiembre de 2010 (Anexo A14) Número de estudiantes 545 matriculados en 2011-1 Número de egresados a 803 2010-2 Porcentaje de Deserción 30% Porcentaje de Retención 9% “Acreditándonos para renovar la calidad” 29 30.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales7 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMAEl programa ha tenido un avance significativo en todas sus dimensiones: currículo, docencia,investigación, extensión, aspectos académico-administrativos, recursos, relacionesinterinstitucionales y demás. Esto se demuestra a través de los resultados ilustrados a lolargo de este informe y en los anexos correspondientes. A manera de resumen la Tabla 2.Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales, hace evidente la consolidación y proyección de lasfortalezas que lo han caracterizado, con esto se comprueba la efectividad de los planes demejoramiento diseñados para superar las debilidades identificadas en el proceso deacreditación anterior y la capacidad de innovación de todos los estamentos involucrados enel desarrollo académico de la licenciatura.Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales PLANES CURRICULARES Características 2004 2007 FACULTAD Educación Educación DEPARTAMENTO Informática Educativa Informática Educativa Programa Licenciatura en Programa Licenciatura en Informática y PROGRAMA Informática y Medios Medios Audiovisuales Audiovisuales DURACION: Diez (10) Semestres 0cho (8) Semestres JORNADA: Diurna Diurna MODALIDAD Presencial Presencial Licenciado en Informática Licenciado en Informática Educativa y TITULO Educativa y Medios Medios Audiovisuales Audiovisuales MODALIDAD Presencial Presencial Guardan coherencia con el Plan Demuestran correspondencia con la Educativo Institucional, que visión de la Universidad, consignada VISION Y MISIÓN orienta las labores académicas en el PEI, de la Universidad de del programa. Córdoba y con todos los aspectos del proyecto curricular. ESTRUCTURA Ciclos (inducción, Ciclos (inducción y profundización “Acreditándonos para renovar la calidad” 30 31.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales PLANES CURRICULARES Características 2004 2007 CURRICULAR fundamentación, profundización disciplinar) 98 créditos, del primero (I) y desarrollo), Núcleos al quinto (V), semestre y Ciclo Problemáticos, Bloque Específico (Desarrollo Profesional), 59 Programáticos y Asignaturas, créditos, del sexto (VI) al octavo (VIII) definidas en créditos semestre. Áreas, Componentes y académicos. Cuenta con un total Cursos definidas en créditos de 162 créditos, 127 (78%) son académicos, agrupados en áreas de de carácter obligatorio y 35 formación: básica, profesional y (22%) corresponden a créditos complementaría. Cuenta con un total electivos (cuatro de carrera, diez de 157 créditos. y seis de profundización, seis de Sustentado en la resolución 115 del 31 pedagogía y 9 libres). de octubre de 2006 del Consejo de la Surge en respuesta al Decreto Facultad de Educación y Ciencias 2566 de septiembre 10 de 2003. Humanas. 5 aulas de clase, 5 salas de 5 aulas de clase, 5 salas de informática informática, 1 lab. Multimedia, 1 con equipos tipo 2, 1 lab. Multimedia lab. de Fotografía Analógica, 1 con equipos tipo 1, 1 lab. de Fotografía Lab. de Edición en Ciencias de la Digital, 1 lab. de Edición en Edif. Salud, Cableado Estructurado, Informática, Cableado Estructurado y canal de Internet de 2 Mbps. Red Inalámbrica abierta de 300 Mbps, RECURSOS Cubículos para docentes y canal de Internet de 16 Mbps., TECNICOS grupos de investigación, Salón Cubículos para docentes y grupos de de Reuniones. investigación, Salón de Reuniones, cooperación con la emisora institucional, programas radiales y prácticas de estudiantes. Ampliación del personal de apoyo técnico. 12 docentes de planta de tiempo 9 docentes de planta de tiempo RECURSOS completo: 4 docentes con completo: 1 con doctorado, 2HUMANOS (Propio maestría, 8 con especialización. estudiando doctorado y 6 con maestría.del Departamento 6 docentes ocasionales de 10 docentes ocasionales de tiempo de Informática tiempo completo con completo, 2 con Maestría, 5 estudiando Educativa) especialización. maestría, 3 con especialización. 2 Proyectos de Maestría, 9 2 proyectos de Doctorado, 10 ponencias, 10 eventos, 3 proyectos de maestría, 9 proyectos de muestras audiovisuales, 25 investigación, 54 trabajos de grado, 45 Trabajos de grado, 4 software, 4 ponencias, 12 artículos, 10 Libros, 10 artículos, 6 proyectos software, 7 cursos de maestría, 10 RESULTADOS DE audiovisuales, 1 capitulo de proyectos Audiovisuales, 9 eventos, 5 INVESTIGACIÓN libro, 2 coloquios. jornadas de experiencias significativas, 4 Muestras Audiovisuales, 3 exposiciones, 2 Proyectos de Cine. 2 premios Colombianos de Informática Educativa, 1 en categoría Investigación “Acreditándonos para renovar la calidad” 31 32.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales PLANES CURRICULARES Características 2004 2007 y 1 premio en categoría Producción de Recursos Digitales. 1 Tesis de Maestría Laureada. 2 Reconocimientos Cum Laude de estudios doctorales. 3 proyectos, 16 instituciones de 8 proyectos, 120.070 Estudiantes, 2.874 la costa, 13 programas Docentes, 320 pobladores, 13IMPACTO SOCIAL Y académicos, 410 beneficiarios. Secretarias de Educación, 303 PROYECCIÓN Instituciones Educativas, 140 SOCIAL Municipios en 18 Departamentos. 4 Diplomados. RELACIONES 3 Pasantías internacionales de 23 Pasantías de docentes: 17 a Chile, 5 INTERINSTITUCIO docentes a España, 1 a EEUU. 2 de estudiantes a NALES, Chile. 8 PLAN DE ESTUDIOS8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de EstudiosEl Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales desde su creación en1994 ha tenido cuatro (4) versiones de su plan de estudios.La primera versión responde a un diseño estructurado por asignaturas que privilegió lasCiencias básicas, con algunos componentes pedagógicos y humanísticos (1994-2000).La segunda, se construye a partir de la implementación del Decreto 272 de 1998, queinstaura la pedagogía como disciplina fundante en la formación de maestros (2000-2003).La tercera versión, conserva los elementos constitutivos de la formación profesional asícomo los demás, descritos en la segunda versión. Surge en respuesta al Decreto 2566 deseptiembre 10 de 2003, esta versión está organizada en créditos académicos (2003-2007).La cuarta y última versión del pensum (Pensum 2007) tiene modificaciones que estánsustentadas en la directriz institucional indicada en la Resolución 115 del 31 de octubre de2006 del Consejo de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas que establece la Política “Acreditándonos para renovar la calidad” 32 33.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualesy los lineamientos curriculares para los ajustes a los planes de estudio de los Programas deLicenciatura ofrecidos por la Facultad (Anexo A16).La ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., muestra el pensum de 162 créditoson un periodo de duración de 10 semestres, en contraste con el plan de estudios de 157créditos académicos, vigente desde 2007, cursado en ocho semestres. En esencia, lafilosofía curricular original se ha mantenido, capitalizando la experiencia y dando respuesta alas políticas, disposiciones legales y demandas del medio en materia de formación dedocentes en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación.EL componente pedagógico del programa ha evolucionado desde el rediseño curricular deacreditación previa en diciembre de 2000, los frutos de esta modificación se han empezadoa ver a partir de 2006 cuando empezamos a tener los primeros egresados. En el encuentrode egresados y en el sistema de información de egresados del programa, se pudoestablecer que una significativa cantidad de licenciados han ingresado a la carrera docenteen el magisterio, otros se encuentran como docentes en Universidades de EducaciónSuperior, otros en el nivel técnico y tecnológico. Algunos trabajan en el Ministerio deEducación y una cantidad significativa de egresados han participado en diferentes programasde cualificación a docentes de básica y media en el uso apropiado de Medios y Tecnologíasde la Información y Comunicación en todo el país. Adicionalmente en los últimos añosalgunos egresados se han destacado en concursos regionales y nacionales de Innovación enEducación.Como puede apreciarse en el ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., losomponentes del plan de estudios que predominaban en la versión de 1997 a la cual todoslos estudiantes fueron migrados, eran en su orden: Lógica Computacional, Técnicas yHerramientas, y Medios. Los demás componentes tenían una menor presencia en el plan deestudios. Esta situación fue la que percibieron los pares académicos en la anterior visita,puede ahora notarse que los pensum posteriores han aumentado la presencia de lapedagogía, al mismo tiempo los componentes de Informática Educativa, y Medios yPedagogía del Lenguaje Audiovisual, han enriquecido sus contenidos incorporandoelementos de la didáctica específica y transformando sus contenidos para orientarlos aproyectos más relacionados con lo educativo. “Acreditándonos para renovar la calidad” 33 34.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesGráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plande Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales Presencia de cada componente de Pensum en las diferentes versiones del Plan de Estudio de LIMAV 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% LIEMA I (1994) LIEMA II (1997) LIMAV I (2000) LIMAV II (2004) LIMAV III (2007) “Acreditándonos para renovar la calidad” 34 35.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesFigura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004En la Figura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004, se presenta el diseño curricular que se encontraba vigente cuando se realizó el procesode autoevaluación anterior. “Acreditándonos para renovar la calidad” 35 36.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesFigura 2. Plan de Estudios LIMAV 2007 “Acreditándonos para renovar la calidad” 36 37.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales Tabla 3. Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007 de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. Plan de Estudio Total Cursos Total Créditos No. De Semestres 2004 64 162 10 2007 55 157 8 Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales ELECTIVAS DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES ASOCIADAS A LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN SUB-LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ELECTIVAS DE CARRERA ASOCIADA Gestión de conocimiento y Electiva de carrera I - Modelo procesamiento gerencial de la aseguramiento de la Calidad información. Educativa y Gestión para el cambio escolar.Estudio de Impacto de las Uso pedagógico de la imagen y la Electiva de carrera I (Producción yTecnologías de la Comunicación. aplicación de materiales Educativosinformación y comunicación con Imagen).en educación. Relaciones entre las mediaciones Electiva de carrera I didáctico-tecnológicas, el uso de lenguajes de programación y el (Programación Multimedia). desarrollo cognitivo.Diseño de propuestas y Desarrollo de materiales educativos Electiva de carrera I (Objetosmodelos para la en software, Video y televisión. Virtuales de Aprendizajes).incorporación e integraciónde la TIC a la Educación. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN SUB-LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ELECTIVAS LIBRES ASOCIADA Modelado de ambientes para Electiva libre I (Ing. del conocimientoDiseño de propuestas y aprender la tecnología Informática y Mantenimiento del Hardware ymodelos para la con tecnología informática. Software).incorporación e integración Desarrollo de materiales educativos Electiva libre I (Apreciaciónde la TIC a la Educación. en software, Video y televisión. Cinematográfica).Estudio de Impacto de las Gestión de conocimiento y Electiva libre I (Políticas públicas entecnologías de la procesamiento gerencial de la Educación )información y comunicación información.en educación. La Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, evidencia la articulación interna del proyecto curricular propuesto entre las sublíneas de investigación asociados con el desarrollo de cursos electivos en los que el estudiante enfatiza desempeños de su campo de acción, igualmente cursos libres que permiten al futuro licenciado ampliar sus posibilidades de “Acreditándonos para renovar la calidad” 37 38.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualesconocimientos en aspectos específicos ligados a cada área desde lo audiovisual, loeducativo y lo tecnológico.8.2 Distribución de la Estructura CurricularLa estructura curricular del plan de estudios está constituida por Ciclos, Áreas,Componentes y Cursos definidos en créditos académicos, que se despliegan en un plande estudios de 8 semestres. La distribución de esta estructura se establece a partir dedos ciclos: el ciclo de fundamentación (98 créditos de primero a quinto semestre) y elciclo específico (59 créditos de sexto a octavo semestre), los cuales se encuentranorganizados en áreas de formación básica, profesional y complementaria y encomponentes que comprenden cursos fijos y cursos flexibles.Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba. AREAS DE Total COMPONENTES SUBCOMPONENTES CR % FORMACIÓN CR Informática Educativa 22 14,0% Técnicas y Herramientas 18 11,5% Programación y Sistemas 28 17,8% CURSOS OBLIGATORIOS BÁSICA DISCIPLINAR Comunicación y Medios Audiovisuales 15 9,6% Educación, Economía y Gestión Tecnológica 17 10,8% 147 Investigación en Educación Tecnológica 14 8,9% PROFESIONAL PEDAGÓGICO Pedagógico Específico FUNDANTE 21 13,4% COMPETENCIAS Comunicación, Comprensión y COMUNICATIVAS Producción de Textos 10 6,4%COMPLEMENTARIA INSTITUCIONAL Formación Ciudadana 2 1,3% ELECTIVOS ELECTIVA DE CARRERA 6 3,8% Complementación Temática FLEXIBLE 10 ELECTIVAS LIBRES 4 2,5% “Acreditándonos para renovar la calidad” 38 39.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales8.3 Componente de Electivas:El componente flexible en el Programa está orientado a facilitar el desarrollo de laautonomía de los estudiantes tanto en su elección académica como en sus métodos yritmos de trabajo. En el currículo, se expresa en un plan de estudio diseñado paraoptimizar el tránsito de los estudiantes por el Programa y por la Institución a través devalidaciones para que le sea reconocida y registrada una determinada asignatura comocursada mediante la presentación de un examen de suficiencia, homologaciones, reingresos. Se puede decidir el horario y el programa de la Facultad en el cual puedematricular los cursos de acuerdo a los interés de los estudiantes, desarrollar algunoscréditos en otras Universidades Nacionales o Internacionales, alternativas de trabajo degrado para optar al título (7 opciones: trabajo de investigación y/o extensión,monografías, pasantías, práctica empresarial, diplomado, creación de empresas,semestre de postgrado), así mismo los estudiantes tienen la libertad de matricular unmínimo de 12 créditos y un máximo de 21 créditos por semestre.Se cuenta además con oferta de cursos electivos, de carrera y libres, requisitos degrado, espacios de práctica pedagógica, de proyectos tecnológicos y del componente deinvestigación en el currículo.En este contexto, la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales consta de 157créditos, 147 (93,6%) son de carácter obligatorio dentro de los cuales 32 (20%) soncursos de naturaleza flexible: práctica profesional (4 créditos), requisitos de grado (2créditos), el componente de investigación en el currículo (8 créditos), realizaciónaudiovisual I y II (6 créditos), diseño de software educativo (6 créditos) y proyectostecnológicos (6 créditos) y el 10 (6,4%) corresponden a créditos electivos (seis decarrera y cuatro libres). Presentándose un 26,8% de flexibilidad.Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. COMPONENTE FLEXIBLE Componentes Créditos Total C % Electiva de Carrera 6 Electivas Libres 4 42 26,8% Cursos de naturaleza flexible 32 “Acreditándonos para renovar la calidad” 39 40.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales8.4 Población EstudiantilEn el Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010, seaprecia con claridad que se mantiene un nivel de ingreso estable de estudiantes nuevos,durante el periodo de tiempo indicado. La población total de estudiantes ha decrecido desde elprimer periodo académico de 2009 y para el primer periodo de 2011 es de 545 estudiantes.Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010El Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010, muestra elaumento de egresados desde el año 2008, que explica una disminución del número deestudiantes matriculados en el programa, lo cual no implica un incremento en el índicede deserción.Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programa LIMAV Estado Cant % Cancelación de semestre 16 1% Rendimiento Insuficiente 266 14% No renovación de Matricula 308 16% Normal 545 28% Graduados 803 41% Total 1.938 100% “Acreditándonos para renovar la calidad” 40 41.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesLa tasa de deserción global, de todas las cohortes del programa, es del 30%, el cual secalcula a partir de los datos presentados en la Tabla 7. Situación académica de lapoblación estudiantil y de graduados del programa LIMAV, donde se aprecia que de1.938 estudiantes que han ingresado al programa, 590 de ellos no han continuado susestudios.En el Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV, se puedeapreciar la distribución de los estudiantes matriculados de acuerdo al semestre quecursan actualmente, la línea base se corresponde con la cantidad de estudiantesmatriculados en la cohorte correspondiente. La variación sobre la línea base puedeindicar, retención en los semestres I, V, VIII, IX y X. Igualmente puede indicar deserciónen los semestres III, IV, VI y VII. Si se realiza un promedio del índice de retención, esteasciende a 9%.Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV Ubicación Semestral de Estudiantes Matriculados en LIMAV 100 90 80 Estudiantes 70 60 50 40 30 20 I II III IV V VI VII VIII IX X Ingreso base 50 49 60 48 46 50 52 47 50 50 Matriculados 56 47 53 39 56 30 42 72 98 56Atendiendo a las necesidades del entorno educativo de la Costa Atlántica, delDepartamento de Córdoba y del Municipio de Montería, en la Universidad de Córdoba yparticularmente en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas se han formado porespacio de 17 años, Licenciados en el campo de la Informática y los MediosAudiovisuales, quienes se desempeñan principalmente como docentes en InstitucionesEducativas. En menor proporción, los egresados se encuentran ejerciendo cargosrelacionados con los sistemas, las telecomunicaciones, convenios interinstitucionales enMedios y Tecnologías de Información y Comunicación, entidades corporativas o en “Acreditándonos para renovar la calidad” 41 42.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualesempresas Nacionales, Internacionales, de carácter Público o Privado. Desde la obtenciónde la Acreditación 2007, se graduaron 410 Egresados del Programa, que equivalen al51% del intervalo 2000 a 2010 y a la fecha han egresado 803 licenciados.Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010 180 164 160 140 114 120 102 100 80 73 80 66 56 59 60 31 28 30 40 20 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010El análisis del Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010,demuestra el número de graduados del programa desde el año 2000 hasta el año 2010.Se observa un aumento de la tasa de graduación y la disminución de la tasa de retencióndesde el año 200 hasta la fecha. Una explicación de este aumento de tasa de graduaciónes la diversificación de nuevas opciones de grado ofrecidas a través de los lineamientosde la Resolución N°007 de 2008: diplomados, pasantías y monografías, ampliando laúnica posibilidad que existía para optar el título profesional (Anexo A5).8.5 Relación de Docentes del ProgramaEl actual proyecto curricular (2011), cuenta con un total de 37 docentes adscritos aldepartamento de Informática Educativa quienes dinamizan con su desempeño lasactividades académicas del programa. Además se cuenta con los servicios de otrosdocentes de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas que desarrollan cursosrelacionados con psicología, pedagogía, humanidades e idiomas. A continuación larelación de docentes del programa según vinculación, categoría en el escalafón y nivel deformación: “Acreditándonos para renovar la calidad” 42 43.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesTabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba HORAS DE NOMBRES Y DEDICACIÓN TITULO CATEGORIA APELLIDOS SEMANAL AL PROGRAMA DOCENTES DE PLANTA TIEMPO COMPLETO: TOTAL NUEVE MAGISTER ENJUAN CARLOS INGENERIA DE ASISTENTE 40 GIRALDO CARDOZO SISTEMAS MAGISTER ENRAFAEL ENRIQUE AUDITORIA DE TITULAR 40DAGER PLATA SISTEMASISABEL ALICIA DOCTOR EN TITULAR 40SIERRA PINEDA EDUCACIÓN MAGISTER ENGIOVANNI CARLOS ADMINSTRACIÓN DE TITULAR 40ARGEL FUENTES EMPRESAS MAGISTER EN CIENCIAS DE LAPIERRE AUGUSTO INFORMACIÓN Y TITULAR 40PEÑA SALGADO COMUNICACIONES CON ÉNFÁSIS EN SISTEMASMARTHA CECILIA MAGISTER EN TITULAR 40PACHECO LORA COMUNICACIÓNFERNANDO HENAO MAGISTER EN ASISTENTE 40GRANDA HISTORIA DEL ARTEMIGUEL PALOMINO CURSANDO ASISTENTE Comisión de EstudioHAWASLY DOCTORADO ESP. INGENIERÍA DE SOFTWAREMANUEL FERNANDO Comisión de estudio a MASTER EN TIC ASISTENTECARO PIÑERES partir de 2011-2 APLICADAS A LA EDUCACIÓN DOCENTES OCASIONALES DE TIEMPO COMPLETO: TOTAL OCHOBORYS ESPITIA (C) MAGISTER EN ASISTENTE 40MACHADO SOFTWARE LIBREMARTHA CECILIA MAGISTER EN ASISTENTE 40ROMERO MORENO COMUNICACIÓN ESPECIALISTA ENJULIO RANGEL INFORMÁTICA Y ASISTENTE 40VELLOJIN MULTIMEDIOSJHON JAIRO PUERTA MAGISTER ASISTENTE 40FARACO E –LEARNINGFRANKLIN EDUARDO (C) MAGISTER EN ASISTENTE 40MARTINEZ AVILA E-LEARNIG ESPECIALISTA ENCARLOS NEMESIO CONTADURIA PUBLICA ASISTENTE 40VERGARA MARTINEZ (C)MASTER EN INFORMATICAJAIME CORREA (C) MAGISTER EN AUXILIAR 40NARVAEZ COMUNICACIÓN ESPECIALISTA EN ASISTENTE 40EDNA ESTEBAN INGENIERIA DE “Acreditándonos para renovar la calidad” 43 44.
Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales HORAS DE NOMBRES Y DEDICACIÓN TITULO CATEGORIA APELLIDOS SEMANAL AL PROGRAMAREGINO SOFTWARE DOCENTES CATEDRÁTICOS: TOTAL 16JAIME LUIS ESPECIALISTA ENHERNÁNDEZ INGENIERIA DE ASISTENTE 16ARTEAGA SOFTWARE ESPECIALISTA ENDIANA PAULINA INGENIERIA DE ASISTENTE 19QUINTERO RIASCOS SOFTWAREANA MILENA ESPECIALISTA EN ASISTENTE 9PALENCIA TELEMATICA (C) MAGISTER EN TECNOLOGIAS DEFERLEY RAMOS INFORMACIÓN ASISTENTE 10GELIZ APLICADAS A LA EDUCACIÓN ESPECIALISTA ENJULIO ANIBAL INFORMÁTICA ASISTENTE 8VILLALBA ANAYA EDUCATIVA ESPECIALISTA ENVICTOR MANUEL PEDAGOGIA DEL ASISTENTE 8PASSOS AVILA LENGUAJE AUDIOVISUAL ESPECIALISTA ENRAUL EMIRO ASISTENTE INGENIERIA DE 18TOSCANO MIRANDA SOFTWARE ESPECIALISTA ENSAMIR RUBIO INGENIERIA DE ASISTENTE 8GÁLVES SOFTWARE ESPECIALISTA ENLEONARDO GESTIÓN ASISTENTE 15BERDELLA GUZMÁN TECNOLOGICA ESPECIALISTA ENALEXANDER INGENIERIA DE ASISTENTE 16TOSCANO RICARDO SOFTWARE MAGISTER EN TECNOLOGIAS DEMONICA ESTHER INFORMACIÓN ASISTENTE 18CASTILLO GOMEZ APLICADAS A LA EDUCACIÓN ESPECIALISTA EN INGENIERIA DEHORACIO CELIS SOFTWARE Y ASISTENTE 4ARRIETA GERENCIA DE PROYECTOS ESPECIALISTA ENCARLOS ANDRÉS INGENIERIA DE ASISTENTE 8HERNANDEZ DORIA SOFTWARE ESPECIALISTA ENMARCIANA GERENCIA DE AUXILIAR 8CÓRDOBA MERCADO PROYECTOS MAGISTER ENGLENIS VIVIANA DESARROLLO ASISTENTE 18ALVAREZ QUIROZ EDUCATIVO “Acreditándonos para renovar la calidad” 44 Recommended
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