Source: https://canarias.universidadeuropea.es/estudios-universitarios/master-universitario-en-arquitectura-habilitante
Timestamp: 2018-11-19 13:20:53+00:00

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Máster Universitario en Arquitectura (Habilitante) - Universidad Europea de Canarias
El Título de Máster Universitario en Arquitectura habilita para ejercer la profesión regulada de Arquitecto (acuerdo de Consejo de Ministro de 23 de Julio de 2010). Las materias, competencias y metodologías están claramente establecidas con un perfil profesional generalista y versátil de gran interés para distintos sectores de la actividad económica, con clara demanda dentro del contexto socioeconómico de Canarias. Este título está en consonancia con los criterios ya establecidos y reconocidos en Europa por el comité consultivo para la formación en el sector de la arquitectura del Consejo de las Comunidades Europeas y por la European Association of Architectural Education (EAAE) y la Asociación Europea de Directores de Escuelas de Arquitectura (ENHSA), y a nivel mundial por la Unión Internacional de Arquitectos (UIA), miembro consultivo de la UNESCO, según el Libro Blanco del Título de Grado en Arquitectura, editado por la ANECA.
Tradicionalmente, la empleabilidad de los profesionales de la arquitectura ha sido alta. Ha estado ligada tanto al ejercicio libre de la profesión como al ejercicio de la misma por cuenta ajena, en ámbitos públicos y privados. Los arquitectos españoles, dada su completa y compleja formación proyectual, técnica y humanística han tenido también gran aceptación y éxito profesional en el extranjero.
El plan de estudios del Máster Habilitante y el perfil de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Europea de Canarias, donde se ofrecen también el Máster Universitario en Energías Renovables y el Postgrado en Edificación Pasiva y Rehabilitación Integral Sostenible, complementan unos estudios de arquitectura con un alto enfoque en la integración de la formación humanística, artística y técnica enfocada en la rehabilitación energética de la edificación, el desarrollo de proyectos turísticos integrales y los nuevos modelos de construcción sostenible.
Datos clave Plan de Estudio Perfil del estudiante de Nuevo Ingreso Claustro Desarrollo Competencial Salidas profesionales Admisiones y ayudas Empresas colaboradoras Garantía de Calidad de Título Perfil del titulado Testimonios y Recomendaciones
Nivel MECES:
Este Máster se oferta en el curso 2017-2018 en edición ordinaria.
Para ampliar información en relación con el número de créditos a matricular consulta el Reglamento de Enseñanzas Universitarias Oficiales de Máster Universitario en el apartado de normativa.
En la siguiente tabla se recoge el listado de materias por bloques de la titulación, con indicación de los créditos ECTS, carácter, tipo, lengua de impartición.
Bloque técnico: Construcción, estructura e instalaciones
Taller de tecnología (4 ECTS)
Construcción industrializada (4 ECTS)
Bloque proyectual: Composición, proyectos y urbanismo
Taller de proyectos y urbanismo (4 ECTS)
Urbanismo digital (4 ECTS)
Patrimonio, gestión e intervención (4 ECTS)
Rehabilitación integral (4 ECTS)
Al tratarse de un programa habilitante que da acceso a una profesión regulada, para acceder a la misma es necesario estar en posesión de un grado en Arquitectura que cumpla con la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio
La legislación vigente conforma la profesión de arquitecto como una profesión regulada cuyo ejercicio requiere estar en posesión de los correspondientes títulos oficiales de Grado y Máster, obtenidos de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, en su nueva redacción dada por el Real Decreto 861/2010, y la Resolución de 28 de julio de 2010 (BOE de 30 de julio) y a la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio (BOE de 31 de julio), por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto.
El Título Oficial de Máster en Arquitectura habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto.
Para concretar la posibilidad de acceso es necesario enviar un portfolio académico y/o profesional sobre el que se desarrollara una entrevista personal con Personal académico del Programa
El 63% de los profesores del claustro del Máster Universitario en Arquitectura son doctores.
Doctor Arquitecto acreditado por la ACCUEE (Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa) en la figura de profesor contratado doctor. Con más de 5 años de experiencia docente.
Línea de investigación en seguridad estructural e instalaciones
Redactor de parte de la norma EFHE y de las Exigencias Básicas de Seguridad Estructural de los Documentos Básicos SE-AE, SE-C y de las Normas NCSE-02 y EFHE de la Memoria Tipo del Proyecto de Edificación conforme al CTE
Colaborador en la primera edición del Manual del ingeniero de edificación
Arquitecto, Aparejador y Máster en Project Management. Con más de 3 años de experiencia docente.
Línea de investigación en arquitectura sostenible y edificación pasiva.
Con más de 15 años de experiencia profesional. Con varios concursos internacionales y nacionales ganados. Con más de doscientas obras realizadas en todo el ámbito nacional.
Delegado de la plataforma Passivhaus Canarias vinculada al Passivhaus Institute. Imparte conferencias en foros y jornadas técnicas.
María Eugenia Armas Cabrera
Doctor Arquitecto. Con más de 3 años de experiencia docente.
Línea de investigación rehabilitación hotelera e impacto ambiental
Con más de 5 años de experiencia profesional en diseño y ejecución de obra nueva y rehabilitación.
Doctor Arquitecto. Con más de 5 años de experiencia docente.
Línea de investigación en construcción, arquitectura acústica y paisajismo
Con más de 20 publicaciones y más de 30 conferencias y comunicaciones a nivel internacional.
Con más de 25 años de experiencia internacional. Ganador de varios premios nacionales e internacionales.
Arquitecto. Con más de 3 años de experiencia docente.
Línea de investigación en urbanismo sostenible y paisaje turístico
Conferencias y publicaciones nacionales e internacionales sobre proyectos de arquitectura, crítica arquitectónica e historia del urbanismo.
Con más de 15 años de experiencia profesional en proyectos de edificación y urbanismo.
Presidente de la Demarcación de Tenerife del Colegio Oficial de Arquitectos de Canarias.
Doctor Arquitecto, Ingeniero de la Edificación y Máster Universitario en Rehabilitación, Mantenimiento y
Recuperación de Edificios. Con más de 3 años de experiencia docente.
Línea de investigación en Rehabilitaciones de Fachada, envolventes y eficiencia energética.
Con más de 17 años de experiencia profesional y más de 400 intervenciones en edificación. Dirige el Laboratorio Atlante de Análisis no destructivos con base en el Parque Científico y Tecnológico de Tenerife.
Arquitecto. Master en teoría historia y crítica de la arquitectura y Licenciado en Bellas Artes. Con más de 5 años de experiencia docente en Universidades nacionales e internacionales.
Colabora en el diseño e implantación de planes de estudio. Coordina las titulaciones del Área de Arquitectura e Ingeniería de la Escuela de Arquitectura.
Línea de investigación en crítica y propuesta de nuevos proyectos arquitectónicos urbanos y turísticos, así como en crítica y análisis de la arquitectura contemporánea.
Publicaciones y participaciones en congresos internacionales y en proyectos competitivos con financiación externa.
Con más de 5 años de experiencia profesional en la elaboración y desarrollo de planes urbanos, proyectos básicos y de ejecución y dirección de obra.
Doctor Arquitecto acreditado por la ANECA en las figuras de profesor contratado doctor y profesor de universidad privada. Con más de 5 años de experiencia docente.
Línea de investigación en materiales de construcción.
Publicaciones en revistas de impacto científico internacionales.
Miembro de Proyectos de I+D Nacionales.
Ponente y autor de varias comunicaciones y ponencias en Congresos Nacionales e Internacionales.
Con más de 10 años de experiencia en el campo de la edificación y rehabilitación. Calculista de estructuras para distintos despachos profesionales.
Las competencias básicas mínimas garantizadas, en el caso del Título Universitario de Máster en Arquitectura, dictadas en el Anexo I del Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, Artículo 3.3. serán las siguientes. Tabla 1:
Competencias básicas del Título
En particular, en lo que respecta a las competencias de este título, a lo largo de sus estudios, los estudiantes del Título Universitario de Máster en Arquitectura, adquirirán un amplio abanico de competencias transversales, de carácter global y propio del nivel educativo de Máster. Las competencias propuestas son tanto instrumentales como personales y sistémicas.
Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos, para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.
Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y organizaciones para la consecución de objetivos comunes.
Razonamiento crítico: Capacidad para analizar ideas y situaciones desde perspectivas distintas, asumiendo un enfoque personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada.
Innovación y creatividad: Capacidad para proponer y elaborar soluciones nuevas y originales a problemas planteados, incluso de ámbitos diferentes al propio del problema, así como la capacidad para integrarlas en los procesos influyendo en una mejora de los productos.
Iniciativa, espíritu emprendedor: Capacidad para acometer con resolución diferentes situaciones o problemas. Capacidad para anticipar problemas y perseverando en su consecución. Preferencia por asumir y llevar a cabo actividades.
Gestión de la información a través del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas, utilizando eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones.
Las competencias que los estudiantes deben de adquirir en las enseñanzas oficiales de Master Universitario están recogidas en el punto 3.2 del apartado 3 del Anexo de la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio.
Competencias generales del título oficial de Máster (Orden Ministerial EDU/2075/2010, de 29 de julio)
Conocer los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción.
Crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas, y los requisitos de sus usuarios, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
Comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
Competencias específicas del Título oficial de Máster (O. M. EDU/2075/2010, de 29 de julio)
Bloque Técnico: Construcción, estructuras e instalaciones
Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación.
Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada.
Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa.
Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro y evacuación de aguas, calefacción, climatización.
Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos.
Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos.
Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de dirección de obras.
Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
Aptitud para intervenir en, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido.
Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
Capacidad para redactar y gestionar planes urbanísticos a cualquier escala.
La Demarcación de Tenerife, La Gomera y El Hierro del Colegio Oficial de Arquitectos de Canarias
Alejandro Beautell Arquitectos
Aracely Reimundo
CF Arquitectura, Paisaje y Urbanismo
Cluster de Construcción Sostenible
Consultores de Planeamiento, Paisajismo y Arquitectura – Federico García Barba
Interarqui
Archipiélago y Turismo
Arquiestructuras Tenerife
Pedro López Fernández Estudio de Arquitectura
Esarco Arquitectura & Ingeniería
Proamas Proyectos de Arquitectura y Medioambiente
Estudio Técnico de Arquitectura e Ingeniería
Edifica Arquitectura e Ingeniería
Gregorio de Vicente Cuadrado Estudio de Arquitectura
MG&3 CB Estudio de Arquitectura
Estudio de Arquitectura Antonio Alba
Vand Arquitectura y Consultoría
Arquitectura Enguita & Lasso de La Vega
Ava Arquitectura Técnica y Gestión
Esarpe Estudio de Arquitectura Peña
Estudio de Arquitectura Navarro Sánchez
Torre y Cueto Integral de Arquitectura y Construcción
Estudio Zambrano Arquitectura
Aitec Arquitectura & Ingeniería
Armando Martínez-Guisola Campa Estudio de Arquitectura
Estudio de Arquitectura Mariano Martitegui
Muñoz Piqueras Arquitectura y Construcciones
IRM Arquitectura
GSC Arquitectura y Diseños Inmobiliarios
El estudiante solicitará al departamento de admisiones de la universidad la admisión al máster. El expediente de solicitud será remitido al Director del Máster quien verificará si el estudiante reúne los requisitos de acceso, o si en su caso, acredita la formación necesaria para cursar el título del programa correspondiente. El proceso de admisión constará de dos partes:
I. Entrevista personal.
La entrevista personal tiene el objetivo de evaluar la adecuación del perfil del estudiante para acometer con éxito estos estudios. Así, se exploran, mediante preguntas abiertas, los siguientes elementos:
Valorar la motivación del estudiante para realizar el máster de manera que se pueda evaluar, por una parte, su predisposición a involucrarse de una manera responsable en su propio proceso de aprendizaje y, por otra, comprobar la coherencia de su itinerario formativo y sus intereses profesionales respecto del máster.
Comprobar que el estudiante dispone de la titulación requerida de Grado en Fundamentos de la Arquitectura la cual certifica que tiene los conocimientos y las capacidades técnicas necesarias para realizar el máster.
En cuanto a su desarrollo, la entrevista es individual en persona o bien telefónica, tiene una duración de 30 minutos
II. Prueba de Inglés
Los estudiantes acreditan el nivel de idioma en una prueba diseñada por la propia universidad. La prueba consta de varias partes:
Listening; en la que se evaluará la compresión del inglés hablado.
Grammar: en la que se evaluarán los conocimientos de gramática inglesa.
Vocabulary; en la que se evaluarán los conocimientos de vocabulario.
Reading; en la que se evaluará el nivel de comprensión de un texto escrito.
La Universidad Europea de Canarias informa a los interesados, antes de su matriculación que, de forma progresiva se irán introduciendo, en cada materia impartida, contenidos en idioma inglés. Con carácter orientativo el nivel requerido de idioma es el B1 de acuerdo con el marco europeo de las lenguas. Si en el momento del ingreso el estudiante no tuviera el nivel adecuado, se le podrá admitir aportándole el soporte necesario a través de los medios previstos por la propia universidad que garantizan la obtención de un nivel suficiente.
En concreto la información facilitada al estudiante de manera previa a la matriculación es la siguiente:
El estudiante que no ha alcanzado el nivel B1, podrá realizar un Curso de inmersión, inglés intensivo: 48 horas presenciales antes del comienzo de sus estudios.
La Universidad pone a disposición de todos los estudiantes clases presenciales extracurriculares de refuerzo del idioma inglés, a partir del nivel B1.
El coordinador de la titulación será el encargado de realizar la valoración personal del expediente académico y la entrevista personal. Los criterios de valoración para la admisión de alumnos se ponderarán de la siguiente forma:
Motivación, predisposición y compromiso demostrado: 10 puntos
Expectativas y definición de la proyección futura: 10 puntos
Nivel de inglés: 30%
Nivel B1 alcanzado: 10 puntos
Nivel B2 alcanzado: 10 puntos
Nivel C1 alcanzado: 10 puntos
1) Todos los estudiantes admitidos después del procedimiento de selección reciben una carta de la Universidad, donde se les indica la admisión al programa universitario para el que hubieran realizado y superado pruebas de admisión.
El director del Máster informará al estudiante del contenido del programa formativo, de la información disponible en las Guías docentes, así como de las actividades que se desarrollarán en idioma inglés.
Consulta el Reglamento de Enseñanzas Universitarias Oficiales de Máster Universitario en el apartado de normativa y amplia esta información.
Una vez matriculado en el máster, el estudiante dispone de diversos medios para introducirse en la dinámica de la Universidad.
Fundada en 1946 con un enfoque inicial en la ingeniería estructural, ARUP se convirtió en foco de atención con el diseño estructural de la Ópera de Sidney y, más tarde, por su trabajo en el Centro Pompidou de París. ARUP ha crecido desde entonces como una organización realmente multidisciplinar. Recientemente, su trabajo para el Singapore Sports Hub ha reafirmado su reputación en la producción de diseños innovadores y sostenibles que reinventan el entorno construido.
“Ha sido un auténtico lujo disfrutar de la magnífica plantilla de profesores del máster en un grupo tan reducido. Durante los distintos módulos en los que se organiza el máster he tenido la oportunidad de despejar dudas sobre un proyecto propio en un ambiente muy profesional, más parecido al formato de consultoría que las convencionales clases de proyectos basadas en una docencia generalista. Es un complemento estupendo a la formación de la carrera. Sin duda volvería a hacerlo”.

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Resolución 
 Real Decreto 
 Artículo 3
 resolución