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Timestamp: 2019-07-23 07:52:29+00:00

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Garantias Constitucionales 4 Semestre | Droit constitutionnel | Constitution
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División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Garantías Constitucionales
GARANTÍAS CONSTITUCIONALES CUARTO SEMESTRE
Ø Nombre de la asignatura: Garantías Constitucionales
Ø Ciclo: Licenciatura
Ø Carácter: Obligatoria
Ø Créditos: 8
Ø Asignatura precedente: Derecho Constitucional
Ø Asignatura subsecuente : Amparo
Alumnos autodidactas de la Licenciatura en Derecho del Sistema de Universidad Abierta y que de preferencia se encuentren cursando el 4° semestre de la carrera o tengan nociones generales sólidas del Derecho; capaces de administrar el tiempo, combinando exitosamente el estudio con la vida social, familiar y laboral.
Elaboradoras de la guía:
M tra. Cecilia Abigail Sobrevilla Figueroa. Lic. María Esther del Pilar Ortuño Burgoa.
El alumno identificará, analizará y explicará las garantías individuales en general y a cada una en particular (igualdad, libertad, seguridad jurídica y propiedad), relacionándolas con las leyes que regulan a las mismas; asimismo distinguirá a la garantía individual de la social, explicando esta última.
Además, comprenderá la parte dogmática de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como su interrelación con la parte orgánica de la misma y manejará conceptos que en el ámbito nacional e internacional son indispensables para la comprensión de los Derechos Humanos.
Conocerá que los derechos reconocidos por la Constitución Mexicana pueden ser reformados, reglamentados y suspendidos de acuerdo a los principios generales establecidos en la misma y que cuentan con garantías para su protección.
Será capaz de realizar un análisis exeg ético de cada artículo que contiene derechos fundamentales, explicando su origen y comprendiendo los diversos conceptos en ellos contenidos y explicará las garantías que los salvaguardan.
Identificará y comprenderá qué se entiende por derechos sociales además de la evolución en cuanto a su concepción desde su consagración en 1917 hasta la fecha.
Unidad 1. Marco Conceptual sobre Derechos Humanos, Garantías Constitucionales y Garantías del Gobernado
1.2 Derechos Naturales
1.3 Derechos Públicos Subjetivos
1.4 Libertades Públicas
1.5 Garantías Individuales.
1.6 Derechos Fundamentales
1.8 Expresiones utilizadas en el Derecho Positivo mexicano.
1.8.1 En la Constitución
1.8.2 En la Ley
1.8.3 En la Jurisprudencia
Unidad 2. Fundamentación Filosófica de los Derechos Humanos y Garantías del Gobernado
2.1 Escepticismo ante la existencia de derechos fundamentales
2.2 Necesidad de justificar los derechos y garantías constitucionales
2.3 Relación entre el concepto y el fundamento
2.4 Fundamentaciones en relación a los destinatarios
2.4.1 Abstractas
2.4.2 Históricas
2.5 Fundamentaciones atendiendo al carácter de los valores que protegen.
2.5.1 Objetivas
2.5.2 Subjetivas
2.5.3 Intersubjetivas
2.6 Fundamentaciones en atención a los presupuestos teóricos
2.6.1 Liberales
2.6.2 Comunitaristas: referencia al artículo 2° constitucional
2.7 Posición que adopta la Constitución Mexicana de 1917
Unidad 3. Concepto, Fuentes, Generalidades y Características de las Garantías Individuales
3.1 Acepción de la palabra garantía
3.1.1 Como derechos
3.1.2 Como medio de protección
3.2 Relación jurídica de las garantías individuales
3.3 Gobernado
3.4 Fuentes de las garantías individuales.
3.4.1 La Constitución
3.4.2 Tratados Internacionales
3.4.3 La Ley
3.4.4 Jurisprudencia del Poder Judicial de la Federación
3.5 Concepto de garantías individuales
3.6 Características de las garantías individuales
1 Todas las unidades, temas y subtemas de la asignatura se han desarrollado hasta la actualidad (2015), por lo que en el tratamiento siguiente de las unidades se incluyen tópicos adicionales a los planteados en este índice general.
3.6.1 Derechos Universales
3.6.2 Derechos Imprescriptibles
3.6.3 Derechos Inderogables
3.6.4 Derechos Originales
3.6.5 Derechos Inalienables
3.6.6 Derechos Subjetivos Públicos
3.6.7 Derechos Irrenunciables
3.7 R eglamentación de las garantías Individuales
3.7.1 Posibilidad de reglamentación
3.7.2 Reglamentación
3.7.3 Titularidad del poder reglamentario
3.8 Principios constitucionales de las garantías
3.8.1 Supremacía constitucional
3.8.2 Rigidez constitucional
3.9 Reforma de los preceptos constitucionales que consagran garantías
3.9.1 Reformabilidad de las garantías individuales
3.9.2 Reforma constitucional en materia de garantías
3.9.3 Limitaciones a las reformas en materia de garantías
3.10 Clasificación de las garantías individuales
3.10.1 Según el contenido de los derechos que tiene el gobernado
3.10.2 Según la obligación que tiene el sujeto pasivo de la relación jurídica
Unidad 4. Garantías de Igualdad
4.2 Artículo 1° constitucional
4.2.1 Sujeto titular de las garantías
4.2.2 Medidas de protección que establece la garantía
4.3 Artículo 2° constitucional
4.3.1 Esclavitud
Situación del esclavo extranjero en territorio mexicano
4.4 Artículo 4° constitucional
4.4.1 Igualdad del hombre y la mujer
4.4.2 Garantía que consagra
4.5 Artículo 12° constitucional
4.5.1 Título de nobleza
Títulos de nobleza otorgados en el extranjero, su validez en
Títulos de nobleza que se otorgu en en el extranjero a
4.5.2 Prerrogativas
4.5.3 Valor Hereditario
4.6 Artículo 13° constitucional
4.6.1 Ley privativa
Materias que rigen
4.6.1.4 Garantía que consagran
4.6.2 Tribunal especial
4.6.2.1 Características
4.6.2.2 Concepto
4.6.2.3 Materias que rigen
4.6.2.4 Garantía que consagra
4.6.3 Fuero
4.6.3.1 Acepciones a la palabra fuero
4.6.3.2 Fuero material
4.6.3.3 Fuero personal
4.6.3.4 Fuero que prohíbe el artículo 13° constitucional
4.6.3.5 Fuero constitucional
4.6.4 Fuero de guerra
4.6.4.1 Venustiano Carranza y el Fuero de Guerra
4.6.4.2 Competencia
4.6.4.3 Delitos militares cometidos por militares e n complicidad con
4.6.4.4 Tribunal que juzgará
4.6.4.5 Criterio del Poder Judicial Federal. Opinión doctrinaria
4.6.4.6 Garantía que consagra
4.6.5 El pago de los emolumentos a quién preste servicios al Estado
Unidad 5. Garantía de Libertad
5.1 Concepto de libertad
5.1.1 Clases de libertad
5.1.1.1 Positiva
5.1.1.2 Negativa
5.1.3 Garantías que consagra la Constitución
5.2 Artículo 3ª constitucional
5.2.1 Libertad de enseñanza
5.2.2 Educación laica
5.2.3 Autonomía Universitaria
5.2.4 Antecedentes históricos
5.2.4.1 A partir de la vigencia de la Constitución
5.2.4.2 Establecimientos de enseñanza
5.2.4.3 Reforma al artículo 3º constitucional en 1934
5.2.4.4 Reforma al artículo 3º constitucional en 1946
5.2.4.5 Reformas al artículo 3º constitucional en 1992, 1993
5.2.4.6 El precepto vigente
Unidad 6. Libertad de Procreación y de Trabajo
6.1 Artículo 4º constitucional
6.1.1 Libertad de procreación
6.1.2 Responsabilidad de la pareja
6.1.3 Obligación del Estado
6.1.4 Obligación de los padres
6.1.5 Garantía que consagra el precepto
6.2 Artículo 5º constitucional
6.2.1 Libertad de trabajo
6.2.2 Limitaciones
6.2.3 Medidas para proteger el al producto del trabajo
6.2.4 Medidas de protección a la libertad
Unidad 7. Libertad de Expresión
7.1 Artículo 6º constitucional
7.3 Lím ites a la libertad de expresión
7.3.1 Ataques a los derechos de terceros
7.3.2 Ataques a la moral
7.3.3 Ataques al orden público
7.4 Derecho a la información
7.4.1 Obligación del estado de garantizar el acceso a la información
7.5 Artículo 7º constitucional
7.5.1 Libertad de publicar
7.5.2 La censura
7.5.3 La fianza para garantizar la publicación
7.5.4 Garantías contenidas en el artículo 7º constitucional
7.5.5 Régimen jurídico aplicable a las publicaciones
7.6 Límites
7.6.1 Vida privada
7.6.2 Moral
7.6.3 Paz pública
7.7 Medidas de protección
7.7.1 Los delitos de imprenta
7.7.2 Operario, expendedor y papelero
Unidad 8. Libertad de Petición
8.1 Derecho de petición
8.1.1 Requisitos de la petición
8.1.2 Autoridades
8.1.2.1 Negativa a recibir la petición 8.1.2.2 Acuerdo por escrito
8.1.2.2.1 Autoridad que debe dictar el acuerdo.
8.1.2.2.2 Peticiones formuladas ante autoridades
8.1.2.2.3 Error en la petición
8.1.2.2.4 Negativa ficta
8.1.2.2.5 Acuerdo congruente
8.1.2.2.6 Explicación
8.1.2.2.7 Criterios del Poder Judicial Federal.
8.1.2.2.8 Término breve
8.1.2.2.8.1 Explicación
8.1.2.2.8.2
Criterio del Poder Judicial Federal.
8.1.2.2.9 Comunicación
8.1.2.2.10 Limitaciones
Unidad 9. Libertad de Reunión y Asociación
9.1 Libertad de reunión
9.1.2 Manifestaciones
9.2 Libertad de asociación
9.2.1 Limitaciones 9.3 Reunión y asociación
Unidad 10. Libertad de Posesión de Armas
10.1 Libertad de Posesión de Armas
10.1.1 Lugar donde podrán poseerse armas
10.1.2 Limitaciones
10.2 Portación de armas
10.2.1 Explicación
10.2.2 Autorizaciones
Unidad 11. Libertad de tránsito y de correspondencia
11.1 Libertad de tránsito
11.1.1 Garantías de tránsito
11.1.2 Limitaciones
11.2 Libertad de correspondencia
Unidad 12. Libertad de Culto y de Creencia
12.1 Libertad religiosa
12.1.2 Limitaciones
12.1.3 Medidas de protección
Unidad 13. Libertad de Concurrencia
13.1 Libertad de concurrencia
13.2.1 Función estratégica del Estado
13.2.2 Prácticas monopólicas
13.3 Estanco
13.4 Restricciones a la industria
13.5 Exención de impuestos
Unidad 14. Garantía de Propiedad
14.1 Garantía de propiedad
14.1.1 Explicación
14.1.2 Propiedad originaria de la nación de tierras y aguas en el territorio
14.1.3 Clases de propiedad
14.1.4 Derechos del propietario
14.1.5 Medios para afectar la propiedad privada
14.1.5.2.1 Utilidad Pública
14.1.5.2.2 Poder Legislativo
14.1.5.2.3 Poder Ejecutivo
14.1.5.2.3.1Declaración de expropiación
14.1.5.2.3.2
Garantía de audiencia previa al decreto
14.1.5.2.3.3
Autoridad qu e deberá emitir la
14.1.5.2.3.4
Declaratoria: motivación y
14.1.5.2.3.5
Trámites previos a la Declaratoria
14.1.5.2.3.6
Notificación de la Declaratoria
14.1.5.2.3.7
Recurso en contra de la Declaratoria
14.1.5.2.3.8
14.1.5.2.3.9
14.1.5.2.3.10 Pago
14.1.5.2.3.11 Importe
14.1.5.2.3.12 Época de Pago
14.1.5 2.4 Poder Judicial
14.1.5.2.4.1 Determinación del bien expropiado
14.1.5.2.4.2 Criterios del Poder Judicial Federal
Unidad 15. Garantía de Seguridad Jurídica
15.1 G arantía de Seguridad Jurídica
15.1.1 Explicación
15.1.2 Preceptos constitucionales que la consagran
15.2 Artículo 14 constitucional
15.2.1 Garantía que consagra
15.2.2 Garantía de irretroactividad legal.
15.2.2.1 Explicación
15.2.2.2 Teorías relativas a la retroactividad
15.2.2.3 Criterio del poder Judicial federal respecto a la
15.2.2.4 La retroactividad en la Constitución
15.2.2.4.1 1857
15.2.2.4.2 1917
15.2.2.5 El Poder Constituyente
15.2.2.5.1 Ley retroactiva constitucional
15.2.2.5.2 Criterio del Poder Judicial Federal
15.2.2.6 La retroactividad
15.2.2.6.1 Del Poder Legislativo
15.2.2.6.2 Autoridad Judicial
15.2.2.6.3 Autoridad Administrativa
15.2.2.7 Aplicación retroactiva de la ley
15.2.2.7.1 Criterio del Poder Judicial Federal
15.2.2.7.2 Materias en que se aplica la ley retroactivamente
15.2.2.7.3 El artículo 57 del Código Pe nal para el Distrito
15.3 Garantía de audiencia
15.3.1 Titular de la garantía
15.3.2 Acto objeto de la garantía
15.3.2.1 Acto de privación
15.3.3 Bienes que tutela
15.3.4 Requisitos o sub-garantías de la garantía de audiencia
15.3.4.1 Mediante juicio previo
15.3.4.2 Ante el Tribunal previamente establecido
15.3.4.3 Formalidades esenciales del procedimiento 15.3.4.3.1 Oportunidades que comprende
15.3.4.4 Resolución
15.3.5 La garantía de audiencia en materia administrativa
15.3.5.1 Criterio del Poder Judicial Federal
15.3.6 Excepciones a la garantía de audiencia
15.3.6.1 La Constitución
15.3.6.2 Criterio del Poder Judicial Federal
15.3.7 Funcionamiento de la garantía
15.4 Garantía de legalidad en materia penal
15.4.1 Aplicación de la ley penal
15.4.2 Aplicación de la pena
15.4.3 Penas por analogía
15.4.4 Penas por mayoría de razón
15.4.5 Garantía de legalidad que consagra
15.5 Garantía de legalidad en materia civil.
15.5.1 Acto condicionante de la garantía.
15.5.1.1 Extensión a otros actos distintos de la sentencia
15.5.1.2 Criterio del Poder Judicial Federal
15.5.2 Sentencia según la letra de la ley
15.5.3 La sentencia que no se emite conforme a la letra de la ley
15.5.4 Materia en que rige la garantía
15.5.5 Interpretación de la ley
15.5.5.1 Extensión a otras materias
15.5.6 Sentencia y laguna de la ley
15.5.7 Garantías que consagra
15.6 Artículo 15 constitucional
15.6.1 Tratados Internacionales
15.6.2 Tratados de extradición
15.6.3 Tratados de extradición que no pueden ser celebrados
15.6.4 Tratados que no pueden celebrarse
15.6.5 G arantías que otorga
Unidad 16. Artículo 16 Constitucional
16.1 Garantía que consagra el precepto
16.2 Acto de molestia
16.2.2 Acto condicionante de la garantía
16.2.3 Bienes que tutela
16.2.4 Requisitos que debe contener el acto de molestia
16.2.4.1 Mandamiento escrito
16.2.4.2 Causas que lo justifican
16.2.4.3 Autoridad competente
16.2.4.4 Competencia de origen
16.2.4.5 Criterios del Poder Judicial Federal
16.2.4.6 Autoridad Competente
16.2.4.7 Autoridad Incompetente
16.2.5 Motivar y fundar el acto de molestia
16.2.5.1 Motivar el acto de molestia
16.2.5.2 Fundar el acto de molestia
16.2.5.3 Debidamente motivado el acto de molestia
16.2.5.4
Debidamente fundado el acto de molestia
16.2.5.5
Violación formal y material por las motivaciones y
16.2.5.6
Criterio del Poder Judicial Federal
16.2.5.7
Motivar y fundar la competencia
16.2.5.8
16.2.6 Firma del acto de molestia
16.2.7 Garantía que consagra
16.3 El Juez de Control
16.3.1 Naturaleza
16.3.2 Funciones y competencia
16.4 Orden de detención y aprehens ión
16.4.1 Orden de detención
Autoridad que lo emite
La orden de detención y el artículo 16 constitucional
16.4.2 La detención en delito flagrante y caso urgente
16.4.3 Orden de aprehensión
Autoridad competente para emitirla
Requisitos que debe cumplir la autoridad competente para
dictar la orden de aprehensión
La existencia de datos que establezcan que se ha cometido
ese hecho y que existe la probabilidad de que el indiciado lo com etió o participó en su comisión
16.4.4 La orden de aprehensión que puede dictar la autoridad
Requisitos para poder dictar
C aso urgente
No hay autoridad judicial
16.4.4.4
Garantías que consagran
16.5 Cateo
16.5.1 Explicación
16.5.2 Objeto
16.5.3 Autoridad competente para emitirla
16.5.4 Orden de cateo
16.5.5 El Ministerio Público y el cateo
16.5.6 Práctica del cateo
16.6 Visita Domiciliaria
16.6.1 Objeto
16.6.2 Autoridad competente
16.6.3 R equisitos de la orden de visita
16.6.4 Práctica de la visita
16.6.5 Impugnación de la orden y Acta de Visita
16.6.6 Consecuencias de la visita
16.7 El domicilio de los particulares y las autoridades militares
16.7.1 Tiempo de paz
16.7.2 Tiempo de guerra
16.8 Seguridad de la comunicación privada
16.8.1 Explicación
16.8.2 Intervención
16.8.2.1 Procedencia
16.8.2.2 Competenc ia para ordenar la intervención
16.8.2.3 Restricciones
Unidad 17. Artículos 17 y 18 Constitucionales
17.1 Artículo 17 constitucional
17.1.1 Prohibición de auto-tutela
17.1.2 Derecho y acceso a la justicia
17.1.3 Costas judiciales
17.1.4 Independencia judicial
17.1.5 Deudas civiles
17.1.6 Garantías que consagra el precepto
17.1.7 Mecanismos alternativos de solución de controversias.
17.2 Artículo 17 constitucional.
17.2.1 Prisión preventiva
17.2.1.1 Procedencia
17.2.1.2 Inicio
17.2.1.3 Terminación
17.2.2 Prisión de extinción de la pena
17.2.2.1 Procedencia
17.2.2.2 Inicio
17.2.2.3 Terminación
17.2.3 Establecimientos penitenciarios
17.2.3.1 Prisión Preventiva.
17.2.3.2 Prisión de extinción de la pena
17.2.4 Menores infractores
17.2.4.1 Establecimiento de extinción de la pena
17.2.4.2 Organización
17.2.5 Convenios de extradición de personas sujetas a prisión para la
17.2.5.1 Nacional 17.2.5.2 Internacional
17.3 La justicia penal sobre adolescentes
17.3.1 Principios constitucionales
17.3.2 Jueces para adolescentes
Unidad 18. Garantías Penales
18.1 Ministerio Público
18.1.1 Función
18.1.2 Término constitucional para el ejercicio de la acción penal cuando
18.1.3 El Amparo contra la resolución del Ministerio Público sobre el no
18.2 Instrucción
18.2.1 Proceso penal acusatorio y oral
18.2.2 Derechos del acusado
18.2.3 Resolución Constitucional
18.2.4 Auto de formal Prisión (Auto de vinculación a proceso)
18.2.5 Juicio
18.2.6 Instancias del proceso penal
18.3 Reglamentos
18.3.1 Definición de Reglamento
18.3.2 Clases de Reglamentos
18.3.3 Reglamentos autónomos
Unidad 19. Garantías Sociales
19.1 El Estado Social y Democrático de Derecho
19.1.1 Surgimiento y fundamentación teórica
19.1.2 Características del Estado Social
19.1.3 Tesis que mantiene la crisis del estado social
19.1.4 Necesidades básicas como presupuesto del ejercicio de las
19.2 Concepto de garantías sociales
19.3 El artículo 3º constitucional
19.3.1 El derecho universal a la educación
19.3.2 Objetivos de la educación pública
19.3.3 Carácter laico y gratuito de la educación pública
19.3.4 Educación impartida por los particulares
19.4 El artículo 4º en materia de garantías sociales
19.4.1 Derecho a la salud
19.4.2 Derecho al medio ambiente
19.4.3 Derecho a una vivienda digna.
19.5 Rectoría económica del Estado y planeación del desarrollo
19.6 Subsidios en materias prioritarias
19.7 Los derechos sociales en el artículo 27 constitucional
19.8 Los derechos sociales de los trabajadores
Unidad 20. Suspensión de Garantías
20.1 Suspensión de garantías.
20.1.1 Explicación
20.1.2 Causas
20.1.3 Procedimiento
20.1.4 Modalidades
20.1.5 Efectos
20.1.6 Facultades extraordinarias
20.1.7 Juicio de Amparo
20.1.8 Suspensión de garantías en 1942
Decreto del Congreso de la Unión del 11/06/1942
Ley de Prevenciones Generales
20.1.8.4
Decreto del Presidente de la República del 14/08/1945
20.1.8.5
Decreto del Congreso de la Unión del 28/09/1942.
Para todo abogado es y ha sido fundamental conocer el contenido de nuestra Constitución, por lo que en todos los planes de estudio de la Licenciatura en Derecho se ha considerado imprescindible la presencia de una asignatura que dedique su contenido al análisis, antecedentes y estudio exegético de cada uno de los artículos constitucionales que contienen derechos fundamentales.
La comprensión del porqué de nuestra Constitución y de su contenido no estaría completo sin el análisis de la parte que contiene derechos humanos y sus garantías, ya que, habiendo estudiado Teoría de la Constitución y Derecho Constitucional, el cierre primario del estudio constitucional se centra en los derechos humanos en ella reconocidos, como son los derechos de igualdad, libertad, propiedad y seguridad jurídica contenidos principalmente en los 28 primeros artículos constitucionales. Además, se estudiarán los derechos sociales y la suspensión de los derechos humanos y sus garantías contenidos en el artículo 29 de la Constitución.
La sociedad dentro de su dinámica permanente, refleja cambios en todos los órdenes de gobierno y más aún, se apega al derecho internacional en un mundo globalizado; por lo que la propia Constitución es reformada y actualizada, de tal manera que deben comprenderse los cambios en ésta, estudiándolos profundamente.
La presente Guía de Estudio es el documento base para el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Las actividades de aprendizaje y las preguntas contenidas en cada unidad tienen por objeto lograr una comprensión de las mismas, lograr un aprendizaje significativo y actualizado sobre la situación constitucional de los derechos humanos.
Para el desarrollo de la asignatura el alumno atenderá lo siguiente:
Consultar la bibliografía y los sitios de Internet para buscar información y desarrollar resúmenes con la lógica del alumno. Deberá efectuar las lecturas indicadas en la guía de estudio y en el apartado de actividades de aprendizaje, con el objeto de descubrir los elementos generales conceptos y tesis importantes de cada tema, así como realizar las investigaciones necesarias en biblioteca e internet para complementar el aprendizaje. Realizar las actividades de aprendizaje es imprescindible aunque no cuenten para la calificación final. Independientemente de lo solicitado en cada actividad se sugiere que, según las necesidades de aprendizaje, se elaboren cuadros o diagramas de lo leído y aprendido (mismos que facilitarán el último repaso final antes del examen), elaborando mapas mentales o síntesis. Para ello puede auxiliarse de programas de internet como hot potatoes o similares. • La bibliografía sugerida en cada unidad contiene la mayoría de los temas por lo que el alumno puede elegir la que prefiera.
La comprensión y aplicación de los conceptos de derechos humanos, naturales, fundamentales, garantías del gobernado y garantías constitucionales, así como las expresiones de los mismos, utilizadas en la Constitución y la Ley e interpretadas por la Jurisprudencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y el Sistema Interamericano de Derechos Humanos, son el pilar para el estudio de la parte dogmática de nuestra Carta Fundamental.
Por reforma constitucional que en materia de Derechos Humanos surgió en junio de 2011, el Título Primero Capítulo Primero de la Constitución cambió la denominación q ue desde 1917 había utilizado: “De las Garantías Individuales” por: “De los Derechos Humanos y sus Garantías,” cuestión que más allá de su nombre, marca cambios trascendentales para entender los derechos de toda persona, e incorporó la observancia obligatoria de los Tratados Internacionales que en esta materia hayan sido firmados por nuestro país, por lo que la distinción de conceptos es substancial para su entendimiento. Es de suma importancia conocer las expresiones de estos derechos en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos.
Definir cada concepto, establecer la diferencia y relación
entre cada uno para aplicar su alcance. Definir las expresiones utilizadas por la Constitución, la Ley
la Jurisprudencia y el Sistema Interamericano de Derechos Humanos, reconociendo el sentido que a cada concepto otorgan.
Posterior a la lectura de la bibliografía básica, realice las
Elabore un cuadro que contenga la descripción de cada
Jurídicas Alma.
concepto: Derecho natural, derecho humano, derecho
fundamental, garantía del gobernado, garantía individual y
garantía constitucional. Identifique las diferencias entre los mismos.
〉 Anote las denominaciones utilizadas por la Constitución, la Ley y la Jurisprudencia de la Suprema Corte de Justicia de
http://www.cidh.oa
Interamericana de Derechos Humanos y la Corte
competencia de cada órgano.
http://www.corteidh
Una vez realizada la lectura de la bibliografía básica, responda las siguientes preguntas:
1. Defina derechos naturales, del hombre, derechos humanos,
derechos fundamentales, garantía del gobernado y garantía
2. ¿Cuándo adquiere positividad un derecho humano?
3. De los conceptos estudiados, ¿Cuáles son los utilizados por
la Constitución, las leyes y la Jurisprudencia del Poder Judicial
Responda si son falsas o verdaderas las siguientes aseveraciones:
2. Las Garantías Constitucionales se refieren únicamente a la
3. El término “Garantías Individuales” sigue siendo utilizado por
algunos ordenamientos legales
4. Los derechos naturales son imperativos éticos emanados de
5. Los derechos subjetivos públicos consisten en la facultad que
la norma jurídica otorga a cualquier gobernado implicando un poder obrar y exigir del estado y sus autoridades determinada
Los derechos fundamentales son derechos humanos constitucionalizados por lo que comprenderlos y relacionarlos nos lleva a una mejor defensa de los mismos; de igual manera, entender la diferencia entre derechos individuales y comunitarios nos induce a explicar que no hay oposición entre éstos sino una complementación, sabiendo que el hombre es un s er social y vive en comunidades que también se encuentran en el carácter de gobernados y por lo tanto los derechos de cada comunidad como los de sus integrantes en particular deben ser respetados y protegidos.
Identificar los derechos fundamentales y su clasificación.
Del Castillo Del
(2005) Garantías del gobernado.
Elabore un mapa conceptual en el que se aprecie la clasificación de los derechos fundamentales en cuanto a sus
destinatarios, valores que protegen y presupuestos teóricos.
M éxico: Ediciones Jurídicas Alma, pp.
De la lectura de las páginas 273 a la 592 del libro Garantías
del gobernado:
〉 Elabore un cuadro sinóptico en el que se aprecien los derechos fundamentales de los pueblos indígenas, para comprender un segmento de los derechos colectivos.
1. La prelación de los derechos se establece determinando qué
derecho es más importante que los otros. 2. Los conceptos de derechos y garantías pueden ser utilizados
indistintamente. 3. La Constitución sólo establece obligaciones al Estado
Mexicano cuando existe una garantía establecida expresamente en la legislación porque eso determina que sea un derecho fundamental. 4. No existen diferencias entre los derechos individuales y los
colectivos. 5. Los derechos colectivos incluyen a los trabajadores, campesinos, estudiantes, personas con discapacidad, etc.
Habiendo establecido el significado de cada término en las unidades 1 y 2, en esta unidad se estudia la complejidad de los mismos, así como los elementos que conforman la relación entre gobernado y el Estado y sus autoridades.
Es importante reconocer que el término “Garantía Individual” irá desapareciendo de las leyes y jurisprudencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, por lo que éste debe entenderse como garantía del gobernado o también derechos fundamentales y qué estos a su vez dentro del contexto actual constitucional y del derecho internacional son derechos humanos.
Conceptos como jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, principios de interpretación de los derechos humanos de acuerdo al artículo 1° constitucional, como son la universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad, deben comprenderse en toda su extensión.
El control difuso de la constitucionalidad en materia de derechos humanos, control de constitucionalidad y convencionalidad son conceptos que dan actualidad a la presente guía.
Explicar la definición técnica y los elementos de la garantía del gobernado para delimitar su derecho fundamental, identificando en qué consiste el medio sustantivo y adjetivo de protección de los derechos humanos; así como las fuentes de los mismos, su reglamentación, posibilidades y límites de reforma, así como control difuso de la constitucionalidad a través de la capacidad de los jueces para aplicar la Constitución Federal y los Tratados Internacionales en la materia.
Comprenderá que el término “gobernado” ofrece la
acepción más amplia respecto
garantía y que se relaciona estrechamente con el término “persona”.
Con al apoyo de la bibliografía sugerida, efectúe las siguientes
definición de garantía y desarrollando los dos elementos
fundamentales que la componen: los sujetos y el objeto.
derechos humanos y sus garantías, incluyendo la relación del
concepto con los principios constitucionales que los rigen
así como la posibilidad de reformarlos.
pp.156-201.
Elabore un cuadro sinóptico respecto a las dos maneras en que se clasifican las garantías del gobernado.
Elabore un breve ensayo donde describa qué es el control
la constitucionalidad, cuál es su
cuándo puede
origen, desde relación a qué
Lea la sentencia que emitió la Suprema Corte de Justicia de
la Nación en el caso Rosendo Radilla, relaciónela con el
control de convencionalidad y explique si está de acuerdo
Rojas Caballero,
con el voto particular de la Ministra Margarita Luna Ramos. Consulte la reforma al artículo 1° de la Constitución Política
Ariel. (2013). Los derechos
de los Estados Unidos Mexicanos de 10 de junio de 2011 y especifique qué obligaciones se establecen para la autoridad
Porrúa, pp. 19- 80.
A) En el sistema de consulta de jurisprudencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, revise las tesis: 1a./J. 18/2012 (10a.) CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD Y DE CONVENCIONALIDAD (REFORMA CONSTITUCIONAL
DE 10 DE JUNIO DE 2011). A la solicitud de modificación de la jurisprudencia 22/2011, el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, resolvió
el 25 de octubre de 2011: "Han quedado sin efectos las tesis jurisprudenciales números P./J. 73/99 y P./J. 74/99, cuyos rubros son los siguientes: ‘CONTROL JUDICIAL DE LA
CONSTITUCIÓN. ES ATRIBUCIÓN EXCLUSIVA DEL
PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN.’ y ‘CONTROL DIFUSO DE LA CONSTITUCIONALIDAD DE NORMAS GENERALES. NO LO AUTORIZA EL ARTÍCULO 133 DE L A CONSTITUCIÓN.”. Lo anterior como consecuencia de la entrada en vigor del Decreto por el que se modifica la denominación del Capítulo I del Título Primero y reforma diversos artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, publicado en el Diario Oficial de la Federación de 10 de junio de 2011. B) Consulte las tesis referidas y la tesis aislada número LXX/2011(9a.) con rubro SISTEMA DE CONTROL CONSTITUCIONAL EN EL ORDEN JURÍDICO MEXICANO.
C) A continuación, reflexione y desarrolle en una cuartilla:
¿Por qué se modificó la interpretación del artículo 133
constitucional en materia de control de constitucionalidad con la reforma de 10 de junio de 2011 ? (Considere que el artículo 133 no fue reformado). Esto se refiere al control difuso de la constitucionalidad.
La siguiente actividad le permitirá determinar si identifica las diferencias entre los distintos vocablos inherentes a los derechos del hombre en sociedad y la relación que se establece entre gobernados y autoridades al contar con derechos reconocidos por la Constitución.
También reconocerá qué Organismos Internacionales tienen injerencia en la protección de los derechos humanos. Así, después de leer la bibliografía indicada, responda las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la definición de garantía del gobernado?
2. ¿Quiénes son los sujetos que intervienen en la garantía del
3. ¿Qué es el gobernado y quienes pueden ser gobernados?
4. ¿Qué es un Ó rgano del Estado?
5. ¿Qué es un funcionario público?
6. ¿Qué es el Poder Público del Estado?
7. ¿Qué es un Acto de Autoridad? Explique sus elementos y las
clases que de ellos existen.
8. Explique el término Derecho Subjetivo Público con sus
características y relaciónelo con el término derecho fundamental
dado por Luigi Ferrajoli. 9. ¿Qué es y en qué consiste la obligación correlativa del Estado en relación con el derecho fundamental del Gobernado? 10. Enumere y explique las características de los derechos fundamentales.
11. Explique los principios constitucionales que rigen a los
derechos fundamentales, indicando en qué artículos
constitucionales se encuentran.
12. Defina qué son los principios fundamentales de la
constitución y enumérelos.
13. ¿Desde qué fecha, cómo opera el control difuso de la
constitucionalidad y en qué materia?
14. ¿Qué es la Convención Americana sobre Derechos
15. ¿Qué es la Corte Interamericana de Derechos Humanos?
16. ¿Qué se entiende por bloque de constitucionalidad?
17. ¿Qué se entiende por principio de convencionalidad?
18. ¿Qué se entiende por control de convencionalidad ex officio?
19. ¿Qué es la reglamentación de los derechos fundamentales y
qué autoridades son competentes para ello?
20. Explique los dos tipos de clasificación de las garantías del
1. A través del concepto “gobernado” se elimina la
distinción entre nacionales y extranjeros respecto de un acto de autoridad emitido por autoridades mexicanas.
2. El derecho fundamental crea una relación entre un sujeto
activo y un sujeto pasivo.
3. El “Bloque de Constitucionalidad” es aplicable en todas
las materias del derecho.
4. La reglamentación de los derechos humanos y sus
garantías puede hacer nugatorio el derecho reconocido por la Constitución.
5. El principio de rigidez constitucional implica que la
Constitución pude ser modificada por decisión del
La importancia de reconocer a todas las personas como iguales, sin diferencias por género, raza, situación económica, preferencia sexual o creencia religiosa constituyen el eje de los derechos de igualdad. Lo que por naturaleza es diferente debe lograr el mismo trato en un ámbito jurídico-legal.
El análisis de los derechos de igualdad implica una aplicación particular del aprendizaje de los derechos humanos que ya se realizó en las unidades precedentes.
La reforma sobre derechos humanos amplió el reconocimiento y garantías que los protegen, por ello en esta unidad, los cambios en el artículo 1º constitucional y que involucran a otros artículos se establecen para su identificación y comprensión.
Analizar los derechos de igualdad.
Identificar al sujeto titular de este derecho y la protección
establecida en la Constitución. o Explicar los conceptos que cambiaron la denominación del Título primero, capítulo primero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en junio de 2011 tales como:
persona, reconocimiento de derechos humanos, principio de interpretación conforme, principio pro persona, control difuso de la constitucionalidad y bloque de constitucionalidad.
Analizar la prohibición de la esclavitud y la no discriminación.
Establecer el los derechos de los pueblos indígenas, la igualdad entre el hombre y la mujer la prohibición de usar títulos nobiliarios ,la prohibición de aplicar leyes privativas,
tribunales especiales, gozar de fuero, y más emolumentos que aquéllos que sean contraprestación de un servicio público. Identificar la subsistencia del fuero militar.
Actividad de aprendizaje 1 Con apoyo de la bibliografía sugerida, realice las siguientes
Elabore un cuadro sinóptico en el que se encuentren los
artículos que consagran garantías de igualdad y su contenido.
Elabore una tabla comparativa con las características de una
ley y las de una ley privativa.
Jurídicas Alma, pp.
Elabore un cuadro sinóptico respecto a las distintas
acepciones de la palabra “fuero”.
Elabore un cuadro sinóptico en el que se expliquen los
siguientes tipos de fuero constitucional: Fuero inmunidad, Fuero de no procesabilidad y Juicio Político. Consulte el libro
Las garantías Individuales de Ignacio Burgoa. Apartado:
Ariel. Los
Garantías de Igualdad, pág. 292.
México. Ed. Porrúa, México
Consulte la resolución de la SCJN sobre el art. 57 del Código de Justicia Militar de agosto- septiembre de 2011.
2015, pp. 39-81.
M ilitar.
Visite el sistema de consulta de jurisprudencia de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación, revise las tesis: 1a. /J. 107/2012 (10a.) PRINCIPIO PRO PERSONA. CRITERIO DE SELECCIÓN DE LA NORMA DE DERECHO FUNDAMENTAL APLICABLE.
Para que comprenda en qué consiste el principio pro persona. Realice las siguientes actividades:
Elabore un mapa mental del artículo primero constitucional.
Establezca la vinculación del artículo 1º constitucional con
1. ¿En qué año y por qué antecedentes cambió de
el artículo 133 constitucional respecto a los derechos humanos de acuerdo a la reforma constitucional que en la materia se dio el 10 de junio de 2011. Responda las siguientes preguntas que le permitirán
establecer el nuevo paradigma de protección a los derechos humanos:
denominación el Título Primero Capítulo Primero de la Constitución?
2. Enumere las seguridades constitucionales contenidas en el artículo 1º de la Constitución.
3. Explique en qué consiste el alcance personal o subjetivo del derecho fundamental consagrado en el artículo 1 constitucional.
4. ¿Qué implicaciones conlleva la reforma que al artículo 1, respecto al cambio del vocablo “otorga” por “reconoce”?
5. Diferencia entre Tratados Internacionales normativos y sinalagmáticos.
6. Explique el principio de interpretación conforme.
7. Explique el principio pro persona.
8. ¿En qué frase del artículo primero constitucional se abre la puerta al control difuso de la constitucionalidad? Relaciónelo con el artículo 133 de la Constitución.
9. Explique los principios bajo los cuales deben
interpretarse los Derechos Humanos.
autoridades respecto a los derechos humanos.
Una vez realizada la lectura de la bibliografía básica, el libro “Las
Garantías Individuales” de Ignacio Burgoa y la lectura de los
artículos 1, 2, 4, 12 y 13 constitucionales, responda las siguientes
¿Qué es la igualdad jurídica?
Enuncie y explique el principio aristotélico de igualdad.
¿Qué es la igualdad como derecho humano?
¿En qué consiste la prohibición de la esclavitud en México?
¿Qué es la discriminación y cuál es el nombre de la ley que la
¿Qué derecho fundamental está consagrado en el artículo 2
De acuerdo al artículo 4 constitucional ¿En qué consiste la
igualdad jurídica entre el hombre y la mujer?
¿Qué son las prerrogativas u honores hereditarios, los títulos
nobiliarios y en qué consiste la prohibición de utilizarlos en
México indicando las sanciones?
De acuerdo al artículo 12 constitucional ¿Qué títulos u
honores están permitidos por nuestra Constitución?
Enuncie los cinco derechos específicos de igualdad
contenidos en el artículo 13 constitucional.
¿Qué es una ley privativa?
¿Qué es un tribunal especial o por comisión?
Acepciones a la palabra fuero.
¿Qué tipo de fuero es el que permite el artículo 13
Explique el fuero constitucional.
¿En qué consiste el fuero militar?
¿Qué sucede si en un delito del orden militar está complicado
¿Qué sucede cuando un militar en funciones comete un delito
en contra de un civil?
¿Por qué es inconstitucional el artículo 57 del Código de
El artículo primero constitucional constituye la piedra
angular respecto al reconocimiento y garantía de los derechos
Los principios de universalidad, interdependencia,
indivisibilidad, y progresividad, respecto a los derechos
humanos deben ser observados únicamente por las
El principio de “Interpretación Conforme” se encuentra Falso/Verdadero
en el artículo primero constitucional.
4. Al reconocer derechos humanos, la Constitución
Mexicana conserva la corriente positivista bajo la cual fue concebida.
5. Una forma moderna de esclavitud es la trata de
6. El artículo segundo
Constitución se refiere a la
7. Los pueblos indígenas no deben ser consultados para
8. La igualdad jurídica entre el varón y la mujer implica un
trato diferenciado en razón a la propia naturaleza de uno y otro.
9. La aceptación de un título nobiliario implica la perdida de
El fuero que acepta la Constitución es el llamado
objetivo, real o verdadero.
La libertad es uno de los derechos más preciados, incluso en alguna época más que la vida, por ello debemos comprender en qué se traduce, qué clases de libertad existen qué limitaciones establece nuestra Carta Magna para poder desarrollar este derecho fundamental en el ámbito social y en concreto en esta unidad estudiaremos la libertad de educarnos, distinta de la obligación del Estado de brindar educación a todos los gobernados cuestión que trataremos en la unidad específica de Garantías Sociales.
Identificar los derechos de libertad, alcances, límites y
preceptos de la Constitución que la reconocen. Explicar la libertad de enseñanza y las reformas al artículo 3 constitucional.
Burgoa Orihuela,
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum_art.htm
publicaciones en el Diario Oficial de la Federación de las
pp 304-311.
reformas posteriores al texto original (del año 1934 al
Y 433-453.
cuadro sinóptico sobre la libertad de
enseñanza y su evolución de acuerdo a las reformas.
Para realizarlo estudie la bibliografía básica y revise en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos si
Ediciones Jurídicas Alma, pp. 115-126.
Consulte el documento electrónico “Autonomía Universitaria y
López, Enrique,
Universidad Pública. Autogobierno universitario”. Explique en qué consiste la autonomía universitaria, la democracia universitaria, para qué sirve, qué beneficios y
responsabilidades conlleva, quienes son los beneficiarios
y los sujetos obligados.
Elabore una cronología respecto a la gestación y
universitario”,
obtención de la autonomía universitaria.
http://www.aboga
dogeneral.unam.
mx/PDFS/autono
Una vez realizada la lectura de la bibliografía básica o revisado
alguna página seria de internet responda las siguientes preguntas:
1.- ¿En qué consiste la libertad natural del hombre? 2.- ¿Cuáles son las limitantes a la libertad natural del hombre?
3.- ¿Cuáles son los dos aspectos bajo los cuales puede ser vista
Porrúa, pp.79-80.
4.- ¿Cuál ha sido el contenido que se ha imprimido a la educación en las reformas de 1934,1946, 1992, 1993, 2010, 2012, 2013 y 2015 al artículo 3º de la constitución? 5.- ¿Cuáles son las características actuales que debe reunir todo régimen educativo en México? 6.- ¿Qué es la Autonomía Universitaria, en qué año se consagró y en qué año se elevó a rango constitucional?
1. Los límites a la libertad del hombre implican
únicamente no afectar la libertad de otro ser humano.
2. Las características con que debe cumplir todo
régimen educativo son: Laica, democrática, nacional, de calidad, que fomente la solidaria nacional e internación y que propicie la mejor convivencia humana.
3. La autonomía universitaria implica solamente la
4. El Estado está obligado a impartir educación sólo
en el nivel primaria y secundaria.
5. La autonomía universitaria se alcanzó en el año de
La libertad de procreación conlleva responsabilidad, un derecho a favor de los gobernados y una obligación negativa y positiva por parte del Estado y sus autoridades. Elegir un trabajo es un derecho que todo gobernado debe ejercer sin más límites que el respeto a los demás. El conocer que tenemos la obligación de trabajar pero eligiendo en el amplio abanico de posibilidades nos permite desarrollarnos como seres humanos respetando las limitaciones judiciales y administrativas. Sabremos que en ejercicio de la libertad de trabajar hay actividades que deberemos realizar forzosamente de acuerdo al artículo 5° de nuestra Constitución.
Analizar y describir los límites, alcances e importancia de la libertad de procreación y de trabajo, reconocidos en el artículo 4 y 5 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Burgoa Orihuela, Ignacio. (2008). Las Garantías
Diríjase al vínculo https://youtu.be/0zrzBCM5b1g para ver el video “Diferencias entre aborto forzado y aborto terapéutico (METVC)”, donde la maestra María Elena Orta explica los
Individuales. México:
aspectos jurídicos del tema.
Porrúa, pp. 311- 347.
Explique los conceptos de “aborto terapéutico” y
Del Castillo Del Valle,
“aborto forzado”. Realice un cuadro comparativo,
especificando las particularidades de cada uno.
Gobernado. México:
Ediciones Jurídicas Alma, pp. 176- 197.
Lea con atención el siguiente supuesto:
Una empresa contrata a una persona como velador de un inmueble. En las cláusulas se establece que deberá permanecer en el inmueble durante un mes sin posibilidad de salir por ninguna causa del establecimiento porque de inmediato será cesado y no recibirá ningún pago por el servicio.
Posteriormente lea el artículo 5° constitucional y argumente jurídicamente si el contrato es válido (500 a 750 palabras).
Posterior a la lectura de la bibliografía básica, responda las siguientes preguntas que le permitirán comprender los artículos en su totalidad:
Explique la libertad consagrada en el artículo 4º
¿Qué es y qué implica la paternidad responsable?
¿Cuál es la obligación correlativa del Estado respecto
al derecho de libertad consagrado en el artículo 4º de la constitución?
¿Qué libertad protege el artículo 5º constitucional?
Explique las hipótesis sobre lo que jurídicamente es
¿Qué es el interés social? Enuncie las hipótesis en
¿En qué casos puede limitarse la libertad de trabajo?
¿Qué y cuáles son las seguridades constitucionales al
producto del trabajo?
¿En qué caso puede privarse a una persona del
producto de su trabajo? 10.- Explique en qué consisten el derecho subjetivo público y la obligación correlativa del Estado en el artículo 5º
constitucional. 11.- ¿Sabe usted en cuánto está el salario mínimo actualmente?
1. La libertad de procreación implica una paternidad
2. La obligación correlativa del Estado respecto a la libertad
de procreación conlleva el deber de informar, y no sancionar
respecto a la capacidad reproductiva del ser humano.
3. Cualquier persona pude dedicarse a la industria o trabajo
que elija sin restricción alguna.
4. No existe penalización alguna si un ciudadano no realiza
los trabajos obligatorios y gratuitos como son las actividades electorales y censales.
5. Solamente un juez puede limitar la libertad de trabajo
El derecho a expresarnos es una característica de todo régimen democrático ejerciéndola solo bajo los límites que la propia Constitución establece. El acceso a las tecnologías de la información y el acceso a la información que maneja el Estado son derechos fundamentales pues en todo régimen democrático esto constituye un derecho de todo gobernado. El artículo 7 constitucional es el único que, en el proceso de reformas a la Constitución en materia de derechos humanos cambió su texto ya que hoy la imprenta y los medios escritos no son los únicos medios de difusión de las ideas.
Explicar el derecho
tecnológica del pensamiento reconocidos en los artículos 6 de la Constitución; las limitaciones a los mismos; así
como el derecho a la información, el derecho de réplica, la protección a los datos personales, la relación del art. 6 con el 28 constitucional. Y la garantía de acceso a las tecnologías de la comunicación.
Consulte la página de internet de la Corte Interamericana de
Ignacio. (2008).
Derechos Humanos para buscar la resolución del Caso “La última
a) Realice un diagrama que explique los sucesos
México: Porrúa, pp.
derivados en la censura de la exhibición de la película.
b) Explique qué derechos fundamentales no fueron protegidos por el estado chileno.
c) Manifieste su opinión sobre la motivación y el
resultado de la resolución de la Corte Interamericana
(2005). Garantías
de este caso (1000 palabras).
del Gobernado.
México: Ediciones Jurídicas Alma, pp.
Delitos de Imprenta y elabore un esquema en el que se identifiquen los actos constitutivos de ataques a la moral y de ataques al orden o a la paz pública.
contrarios a lo
Con apoyo de la bibliografía sugerida, consultas en internet y la lectura del artículo 6, 7 y 28 constitucionales incluyendo los artículos transitorios, responda las siguientes preguntas:
1. ¿A qué libertad se refiere específicamente el artículo 6º constitucional?
2. ¿Qué formas de expresión están protegidas en el artículo 6º constitucional y qué medios incluye?
3. ¿En qué consisten el derecho subjetivo público y la obligación correlativa del Estado en el artículo 6 constitucional?
4. ¿Cómo debe entenderse la palabra inquisición utilizada en el artículo 6º constitucional?
5. Explique las limitantes a la libertad de expresión del pensamiento en forma oral.
6. ¿Qué es el derecho a la información?
7. ¿Cuál ha sido la cronología de evolución del derecho a la información?
8. ¿En qué consiste el derecho de réplica? ¿Quiénes son los sujetos obligados?, ¿Cuándo fue publicada la Ley Reglamentaria del mismo? ¿Qué sanciones conlleva si no se respeta?
9. Explique en qué consiste la obligación correlativa del Estado
respecto al derecho a la información. 10. ¿A qué libertad se refiere específicamente el artículo 7 constitucional? 11. ¿En qué consisten el derecho subjetivo público y la obligación correlativa del Estado en el artículo 7 constitucional? 12. Explique las limitantes a la libertad de transmisión y circulación de ideas y opiniones. 13. ¿En qué consiste el impedimento de secuestrar los bienes utilizados para la transmisión de ideas y opiniones como instrumento del delito?
1. Las libertades de pensamiento y expresión
constituyen la esencia de la actividad académica.
2. Los funcionarios públicos y candidatos a
cargos públicos, gozan de un mayor grado de protección deben tener un umbral mayor de tolerancia ante la crítica.
3. En los debates políticos está permitido recurrir a cierta dosis de exageración, incluso, provocación en las declaraciones.
4. En las actividades expresivas o comunicativas de los
particulares, deberán someterse a que la autoridad determine si se requerirá establecer una censura previa a su publicación por razones de contenido e impedir su
5. Para restringir la libertad de expresión es necesario
que se cumplan ineludiblemente las tres limitantes establecidas en el artículo 6 constitucional: ataques de derechos de tercero, a la moral y al orden público.
El derecho fundamental de solicitar la intervención de la autoridad para que responda a lo solicitado por el gobernado conlleva simples requisitos y una obligación amplia por parte del Estado y sus autoridades y que puede ejercitarse de diferentes maneras. Comprenderemos cómo debe hacerse una petición a la autoridad para que ésta tenga la obligación de contestarnos, comprenderemos que este derecho puede adoptar varias formas, es decir una simple solicitud, un reclamo administrativo o una acción judicial. Dotando así al derecho de petición de la naturaleza dual al ser una libertad y a través de la contestación de la autoridad una garantía de seguridad jurídica.
Identificar la libertad de petición, los requisitos que el ejercicio de esta libertad requiere, así como la obligación correlativa de la autoridad y la dualidad de este derecho es decir como libertad y como garantía de seguridad jurídica.
Ingrese al sistema de consulta de jurisprudencia de la Suprema
Corte e identifique
tesis sobre los siguientes
temas, anote
c) Afirmativa ficta
(2005). Garantías del Gobernado.
d) Breve término
Consulte el artículo 17 de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo y realice un mapa conceptual sobre su contenido, plazo, obligaciones de la autoridad, etc.
la SCJN :
http://www.scjn.go
1. ¿En qué consisten el derecho subjetivo público y la
obligación correlativa del Estado en el artículo 8 constitucional?
las características que debe contener una
petición para que esta sea tomada en cuenta por la autoridad?
3. Explique en qué consiste la obligación de la autoridad cuando
un gobernado le hace una petición.
4. De acuerdo al criterio del Poder Judicial Federal ¿Qué se
entiende por “breve término”?
5. Explique qué
negativa ficta, la
ficta, su
sustento legal y si estas figuras son constitucionales.
6. Explique la naturaleza dual, respecto a la clasificación de
garantías, del derecho de petición.
7. ¿Qué restricciones contiene el derecho de petición?
1. El derecho de petición debe ser ejercido fundando y motivando la causa.
2. La obligación correlativa del estado cuando un gobernado le hace una petición consiste en responder en breve término fundando y motivando la respuesta.
3. Los extranjeros no pueden realizar peticiones a la autoridad de carácter político.
4. El silencio administrativo es la omisión de respuesta de la autoridad ante una petición realizada por el gobernado.
5. La afirmativa ficta se da ante la omisión de la autoridad para emitir una respuesta, y como regla general, deberá entenderse que se ha negado la petición.
6. La negativa ficta se da ante la omisión de la autoridad para emitir una respuesta, y si la norma establece la excepción, deberá entenderse que se ha concedido la petición.
Unidad 9. Libertad de reunión y de asociación
El hombre es un ser social y por lo tanto goza del derecho humano de poder reunirse sin más límites que los establecidos en la Constitución, ejemplo claro de esta facultad es la libertad de formar asociaciones, sociedades y partidos políticos. El conocer que toda persona tiene derecho de reunirse y asociarse con fines lícitos nos brinda la seguridad de compartir ideas, objetivos o ideales. Este derecho, al igual que cada una de las garantías, conforma la esencia de todo ser humano para su realización como persona social y política.
Distinguir y explicar la libertad de reunión y asociación, límites y
alcance de la misma. Analizar que esta libertad es el fundamento para la form ación de
Burgoa Orihuela, Ignacio. (2008).
A partir de la lectura de Las Garantías Individuales de Burgoa, elabore un cuadro en el que identifique las
diferencias de la libertad de reunión y de asociación.
México: Porrúa, pp. 380- 393.
1. Explique las diferencias reunión y asociación.
2. Explique las características bajo las cuales deben realizarse
las reuniones y asociaciones.
3. ¿Qué es una manifestación y cuándo puede ser disuelta por
4. Explique el derecho subjetivo público y la obligación
correlativa del Estado en el artículo 9 constitucional.
5. Explique las limitaciones constitucionales a la libertad de
6. Señale la diferencia entre asociación política y partido político.
1. Una asociación persigue la formación de una persona moral y su prevalencia en el tiempo con una personalidad jurídica distinta de la de sus integrantes.
2. En ningún caso puede ser disuelta una asamblea que tenga por objeto hacer una petición a la autoridad.
3. Una manifestación es una reunión ambulatoria que puede ser disuelta si no cumple con las limitaciones del artículo 9° y 6° de la Constitución.
4. Los extranjeros pueden reunirse para tomar decisiones políticas.
5. Toda reunión armada tiene derecho a deliberar.
El derecho a defenderse de cualquier tipo de agresión permite que el gobernado posea un medio para tal efecto, siempre y cuando no rebase los requisitos mínimos constitucionales. Comprenderemos la diferencia entre posesión y portación de armas concluyendo que esta última no es un derecho fundamental y que su ejercicio está condicionado, dependiendo de la persona, a una serie de requisitos legales muy estrictos. Por reformas a la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos existe la permisión para que autoridades extranjeras porten arm as en ciertos espacios, al consultar dicha Ley nos daremos cuenta si es constitucional o inconstitucional.
o Examinar el derecho de posesión de armas y los requisitos para portarlas de acuerdo al artículo 10 de nuestro texto fundamental.
Consulte la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos e
1. ¿Cuáles son las armas de uso exclusivo del Ejército?
2. ¿Cuáles son las obligaciones de las personas que
adquieren armas de fuego? (Consulte el artículo 17 de la Ley)
3. ¿Qué tipo de licencias pueden expedirse para la portación
Una vez realizada la lectura de la bibliografía básica,
1. Diferencia entre posesión y portación.
2. ¿Cuándo un gobernado puede poseer armas en su
3. Limitaciones al derecho de posesión de armas.
4. ¿Bajo qué condiciones puede un gobernado portar armas?
5. ¿Qué autoridades son competentes para otorgar los
permisos correspondientes para que personas físicas y morales
puedan portar armas?
1. Todo gobernado puede poseer en su domicilio hasta cinco
armas de calibre pequeño.
2. La portación consiste en traer consigo un arma y para
esto se requiere un determinado permiso.
3. La Secretaría de la Defensa Nacional es la entidad
encargada de emitir todos los permisos para portar armas,
tanto de personas físicas como morales.
4. El plazo para manifestar a la autoridad la adquisición de
un arma de fuego es de treinta días
5. La Ley reglamentaria del artículo 10 constitucional es la
Ley de Armas de Fuego y Explosivos.
El derecho humano a la libertad de deambular es uno de los derechos más preciados pues constituye la facultad de sentirnos libres y solo puede ser limitado por las autoridades en casos muy específicos. La Constitución reconoce el derecho de asilo y de refugio. Que en todo momento reflejan el espíritu humanitario de nuestro país.
Explicar la libertad de tránsito, los límites a la misma, así como el derecho de asilo y de refugio.
estableciendo qué autoridades y en qué casos pueden
1. Mencione las libertades específicas contenidas en el artículo 11
constitucional. 2. ¿En qué consiste la obligación correlativa del Estado en el
artículo 11 constitucional?
Rojas Caballero, Ariel. (2013). Los derechos
3. ¿Qué autoridades y en qué casos pueden limitar la libertad de tránsito? 4. ¿Qué es el derecho de asilo y qué el de refugio? 5. ¿En qué consiste la libertad de correspondencia y en qué
artículo constitucional se encuentra consagrada actualmente?
Porrúa, pp. 82-83.
1. Para entrar y salir del territorio nacional no es necesario contar con un pasaporte.
2. Las autoridades judiciales y administrativas pueden limitar la libertad de tránsito en ciertos casos.
3. El programa “Hoy No Circula” es violatorio del artículo 11 constitucional.
4. México exige a los migrantes una identificación o carta respectiva.
5. El derecho de asilo y refugio deben solicitarse formalmente a las autoridades mexicanas por razones humanitarias o políticas.
El derecho humano a la libertad de creencia y de celebrar actos de culto ha puesto fin a largas luchas por cuestiones religiosas; por ello su consagración en el texto constitucional es de suma importancia. El artículo 24 constitucional fue reformado el 19 de julio de 2013, para ampliar la protección de culto y creencia, hasta la de convicciones éticas y de conciencia, así como la libertad de participar en ceremonias, devociones o actos de culto, de manera individual o colectiva, de manera pública o privada. Este artículo abre la puerta a la llamada objeción de conciencia a través de la cual no se debe obligar a ninguna persona a realizar acto alguno que vaya en contra de sus convicciones éticas como el realizar abortos, por ejemplo.
Analizar y exponer el derecho a la libertad de creencia y de culto, sus límites, las medidas de protección establecidas en la Constitución y la relación del artículo 24 con el 130 de la misma.
〉 Elabore un cuadro comparativo indicando las diferencias
del artículo 130 constitucional antes y después de su
reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 20 de enero de 1992.
Elabore un ensayo de 200 palabras respecto a lo que
considera que es la libertad de convicciones éticas y libertad
de conciencia, que son los términos actualmente
Posterior a la lectura de la bibliografía básica, responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la libertad de creencia y qué los actos de culto?
2. ¿Qué es la libertad de conciencia?
3. Definición de libertad religiosa.
4. ¿Qué es el culto público y qué el culto privado?
5. Explique las restricciones establecidas por el artículo 24
constitucional respecto de los actos de culto.
6. Enuncie las reformas al artículo 130 constitucional establecidas
en 1992 respecto a los ministros de culto y al culto público. 7. ¿Qué es la intolerancia religiosa?
1. Nadie podrá utilizar los actos de culto público con fines políticos, de proselitismo o de propaganda política
2. Las iglesias y las agrupaciones religiosas no cuentan con personalidad jurídica con base en el principio histórico de la separación del Estado- Iglesia.
3. Los ministros de culto tienen derecho a votar.
4. Los ministros de culto tienen derecho a ser votados en todo momento para ocupar puestos de elección popular.
5. Está prohibida la formación de toda clase de agrupaciones políticas cuyo título tenga alguna palabra o indicación cualquiera que la relacione con alguna confesión religiosa.
La libertad en materia económica constituye la confirmación a la libertad de trabajo, sin embargo, el ejercicio de esta libertad no debe perjudicar a otras personas o grupo de personas, por ello la prohibición de los monopolios y prerrogativas de carácter económico y fiscal en aras de no privilegiar acaparamientos que redunden en perjuicio a ciertos sectores sociales.
Identificar y explicar la libertad de libre concurrencia, los
monopolios, su función, restricciones y privilegios que la Constitución prevé respecto a éstos. Reconocer la función de las autoridades regulatorias en los ramos económicos y de telecomunicaciones, relacionándolos con lo dispuesto en los artículos 6° y 7° de la Constitución.
Consulte los diarios de circulación nacional publicados
recientemente e identifique un ejemplo de prácticas
monopólicas absolutas o relativas.
Ingrese al portal https://www.cofece.mx e identifique las funciones
También consulte http://www.ift.org.mx/ para conocer las funciones del Instituto Federal de Telecomunicaciones. Realice un cuadro comparativo partiendo del análisis de la competencia de cada órgano.

References: artículo 2
 Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 4
 Artículo 12
 Artículo 13
 artículo 13
 Artículo 3
 artículo 3
 artículo 3
 artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 5
 Artículo 6
 Artículo 7
 artículo 7
 Artículo 14
 artículo 57
 Resolución

 Artículo 15
 Artículo 16
 artículo 16
 Artículo 17
 Artículo 17
 resolución 
 Resolución 
 artículo 3
 artículo 4
 artículo 27
 artículo 29
 artículo 1
 artículo 1
 ARTÍCULO 133
 artículo 133
 artículo 133
 artículo 1
 resolución 
 artículo 1
 artículo 133
 artículo 1
 artículo 1
 artículo 1
 artículo 133
 artículo 2
 artículo 4
 artículo 12
 artículo 13
 artículo 13
 artículo 57
 artículo 3
 artículo 3
 artículo 5
 artículo 4
 artículo 5
 artículo 4
 artículo 4
 artículo 5
 artículo 5
 artículo 7
 resolución 
 resolución 
 artículo 6
 artículo 6
 artículo 6
 artículo 6
 artículo 6
 artículo 7
 artículo 7
 artículo 6
 artículo 17
 artículo 8
 artículo 9
 artículo 9
 artículo 10
 artículo 17
 artículo 10
 artículo 11

artículo 11
 artículo 11
 artículo 24
 artículo 24
 artículo 130
 artículo 24
 artículo 130