Source: http://eduardh77.blogspot.com/
Timestamp: 2017-09-26 07:06:23+00:00

Document:
proyecto socio-tecnologico I.
Unidad educativa Menca de Leoni.
PROYECTO SOCIO-TECNOLÓGICO I
Publicado por Eduard Hernandez en 13:47 1 comentario:
PROYECTO SOCIO-TECNOLÓGICO I (TRIMESTRE I y II).
TITULO DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I:
Alfabetización Tecnológicamente en el uso Sistema Operativo Canaima a Usuarios y Usuarias, y Soporte Técnico Correctivo a Los Equipos Del Centro Bolivariano De Informática y Telemática (C.B.I.T) de la Unidad Educativa Municipal “Menca De Leoni” Ciudad Bolívar-Estado Bolívar.
TUTORES DEL PROYECTO
TUTOR TECNICO: Prof. Richard Martínez
TUTOR INSTITUCIONAL: Prof. Soyra Salazar
TUTOR ACADEMICO: Prof. Ulises Castro
ASISTENTE TECNICO: Prof. Williams mejías
INSTITUCIÓN O COMUNIDAD BENEFICIADA:
Unidad Educativa Municipal “Menca de Leoni”
PERSONAL DIRECTIVO RESPONSABLE:
Director Institucional: Prof. Ali Cardona.
PARROQUIA: Marhuanta
PUNTOS DE REFERENCIAS:
1.- Los silos C.V.G, Barrio Venezuela.
2.- Paseo simón bolívar.
3.- A 500 metros del Matadero Industrial Bolívar.
ABORDAJE A LA COMUNIDAD.
EXISTEN: Simoncito ESCUELA BOLIVARIANA Liceo Bolivariano Escuelas Técnicas Robinsonianas Aldeas Universitarias
C.B.I.T INFORCENTRO MERCAL PDVAL CDI
FUNCIONAN: CONSEJOS COMUNALES Cooperativas Juez De Paz Milicia Consejeros De Menores Banco Comunal
MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION:
POR PUESTOS TAXI Moto taxi AUTOBUSES MICROBUSES CARROS Piratas Perreras Vehículo Particular TRANSPORTE ESTUDIANTIL
Nº 1: Alfabetizar tecnológicamente a los usuarios y usuarias de la Unidad Educativa Municipal “Menca De Leoni”
Nº2: Determinar el aprendizaje de los usuarios y usuarias teniendo en cuenta la participación de los mismos.
La metafísica aborda problemas centrales de la filosofía, como lo son los fundamentos de la estructura de la realidad y el sentido y finalidad última de todo ser, todo lo cual se sustenta en el llamado principio de no contradicción
· La preparación necesaria a nosotros, ya que tenemos poco conocimiento acerca del sistema operativo Canaima.
RENDIMIENTO DEL PROYECTO:
· En realidad estamos dispuestos a llevar a un avancen este proyecto pero estamos esperando la capacitación, que nos va ayudar a el avance de este proyecto.
· Queremos alfabetizar a todos los usuarios o usuarias con respecto al conocimientos del sistema operativo canaima
La sociedad, al igual que el cuerpo humano, requiere un estudio integral con evaluación permanente que le permita valorar su desempeño orgánico como cuerpo activo que vive y actúa.
Es muy grande la importancia que tienen los factores culturales, y la enorme persistencia que tiene la cultura, en las organizaciones y en las personas, y de la gran dificultad que implica cambiar de cultura. No es algo imposible pero si muy difícil y lento, mucho más lento que el cambio estructural de las organizaciones y sistemas.
La innovación y el cambio tecnológico plantean un conjunto de interrogantes económicos y relacionados con el desarrollo, la comercialización, la difusión y la adaptación de los nuevos conocimientos técnicos.
La educación la informática se ha incorporado para los estudiantes y docentes con la finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje a la cual le hemos denominado informática educativa. Es tal su influencia que en muchos sistemas educativos de otros países, incluso en el nuestro propio, están firmemente sustentados en una plataforma tecnológica que amplía la posibilidad de enseñar y aprender por parte del profesor y el alumno respectivamente.
POSIBLES SOLUCIONES QUE BRINDARA EL GRUPO Nro.1, A ESTE PROBLEMA:
1.- Proporcionarle a los usuarios del C.B.I.T, el uso apropiado del computador.
2.- Prestarle el debido mantenimiento a cada equipo de computación bien sea atreves de (software o hardware).
3.- Solventar las necesidades de los usuarios, y alfabetizar a los usuarios sobre el sistema operativo Canaima.
PROBLEMAS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA.
1.- Los usuarios no tienen conocimiento acerca del uso correcto del sistema operativo Canaima.
2.- No saben manejar con exactitud un computador.
3.- no le dan el debido mantenimiento a los equipos atreves del software y el hardware.
EL PRINCIPAL PROBLEMA DETECTADO EN LA INSTITUCION O COMUNIDAD ABORDADA:
1.-Los usuarios no tienen conocimiento acerca del uso correcto del sistema operativo Canaima.
2.-Falta de Equipos Computacionales.
TIPO DE TU PROYECTO:
Socio­-Tecnológico.
La situación actual de los usuarios que viven en la comunidad los Silos es que no poseen el previo conocimiento sobre el sistema operativo Canaima, y obtienen debilidades con el manejo del computador.
Aquellos que pueden identificarse porque trabajan en alguna actividad en forma directa y/o que han sido beneficiarios de acciones del proyecto.
· Son aproximadamente 15 personas que nos apoyan de manera interna;
Aquellos que reciben un efecto potencial directo de las acciones del proyecto y pueden ser identificados.
· Son las personas que están de acuerdo con las charlas o actividades que se realizan.
ORGANISMOS QUE APOYAN LA EJECUCION DE ESTE PROYECTO:
· La universidad, I.U.T.E.B. “instituto Universitario de Tecnología del Estado.
· Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE)
· Unidad educativa municipal “Menca de Leoni”
· Ministerio del poder popular para la ciencia y tecnología “M.C.T”
· La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología(FUNDACITE)
· fundación bolivariana de informática y telemática (FUNDABIT)
RESULTADOS DERIVADOS DEL DIAGNOSTICO:
Los que nos pudimos observar al realizar el diagnostico que los usuarios y usuarias de la comunidad que algunos no tienen el previo conocimiento acerca del las partes del computador y el Sistema Operativo Canaima.
JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN DIAGNOSTICO:
· Tener el C.B.I.T en buenas condiciones, para brindarles la ayuda a la comunidad e niños de la institución.
· Dar el curso sobre el sistema operativo (Canaima) a los usuarios.
· Que unió como grupo no tenga suficiente recursos económicos para dar el Curso
· Que las computadoras al no tener el previo mantenimiento de software o hardware se puedan dañar.
· Que los usuarios o alumnos vengan a la escuela con una base principal sobre que es el computador y el sistema Canaima.
· Que los usuarios aprendan sobre el sistema operativo Canaima.
· Que no cuenta con un personal capacitado que le brinden ayuda a los usuarios de la comunidad
· Que se puedan quedar sin el personal encargado del C.B.I.T.
· El interés de los investigadores de alcanzar sus objetivos
· Apoyo por parte del directivo de la escuela.
· Que los usuarios de la comunidad los silos no asistan a los cursos realizados en el C.B.I.T.
· La comunidad donde se encuentra ubicado el C.B.I.T. es un poco inseguro.
1.- En la encuesta que pudimos realizar nos asistió un total de 15 personas.
2.- De las 15 personas 8 conocen del uso del software libre y 7 no conocen.
¿Cuáles son las consecuencia que originan el desconocimiento o poco uso del sistema operativo Canaima en los usuarios y usuarias; ¿determinar los problemas que puedan presentárseles a las computadoras debido a no realizar constantemente el soporte técnico correctivo a los ordenadores del Centro Bolivariano de Informática y Telemática de la Unidad Educativa Municipal “Menca De Leoni” comunidad Los silos. Parroquia marhuanta. Ciudad Bolívar- Estado Bolívar?
El proyecto Canaima se aplica como prueba en algunas escuelas, debido a que es un proyecto socio-tecnológico que les permite a los docentes aplicar la práctica pedagógica, obtener mayor conocimiento de esta herramienta tecnológica como es el computador, lo cual les permitirá un aprendizaje significativo. Ya que los usuarios y usuarias de la comunidad los silos, no tienen el conocimiento suficiente para realizar el manejo del sistema operativo, esto puede tener dos causas posibles: muchos de ellos no tuvieron la oportunidad de tener una computadora en sus manos de forma propia por falta de recursos o por ser analfabetas tecnológicos, y que los directivos no permiten la entrada de personas desconocidas que no pertenezcan a la institución (usuarios) de la comunidad los silos debido a que la delincuencia ha generado cierta desconfianza, por esta razón no conocen el funcionamiento como tal y mucho menos el uso del sistema operativo Canaima ya que es un software nuevo en la sociedad, creado para impartir conocimientos a los niños de todas las escuelas de Venezuela, y a los usuarios de cada comunidad con la mejor intención de que adquieran el mayor conocimiento sobre las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC’S) e impulsar el desarrollo de la tecnología en nuestro país ya que cuenta con el apoyo incondicional del gobierno nacional que es el que impulsa la aplicación del proyecto Canaima educativo, otra posible causa es el soporte técnico a equipos, los directivos de la institución mencionan de darles mantenimiento a las maquinas, es cuando el equipo lo requiere, no debería ser así ya que, Un mantenimiento preventivo y correctivo de computadoras realizado regularmente puede ayudar a extender la vida de una PC y mantenerla operando apropiadamente por periodos de tiempo más largos evitando una reparación de PC lo cual es más costoso. Ante estos planteamientos surgen siguientes interrogantes; ¿Los usuarios del C.B.I.T. Tiene el conocimiento necesario para utilizarlos?, ¿ Se encuentra en la sede del C.B.I.T una persona especializada para dar información a los usuario?, ¿ En cuánto tiempo es recomendable realizar el soporte técnico a las maquinas?
El logro y meta de este proyecto es alfabetizar a los usuarios y usuarias de la comunidad de los Silos, para que tengan el mayor conocimiento sobre el manejo y uso del computador y puedan realizar el debido mantenimiento del C.B.I.T.
OBJETIVOS DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLÓGICO I
1. Realizar curso introductorio del manejo básico del computador.
2. Desarrollar los conocimientos y habilidades del usuario acerca del sistema operativo Canaima.
3. Desarrollar valores, actitudes de naturaleza social, política con relación a la alfabetización tecnológica del software libre.
4. Realizar un manual de usuarios que les permita a los participantes realizar el mejor manejo de software libre.
5. Determinar las herramientas a utilizar y realizar el mantenimiento correctivo y preventivo de los ordenadores.
Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigación de campo Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
Aplicamos este trabajo de campo con la finalidad de ayudar a alfabetizar a usuarios y usuarias. Ya que notamos que muchas personas no cuenta con la alfabetización necesaria, Esta investigación se llevo a cabo ya que nosotros realizamos un cuestionario y encuesta, a los directivos de la institución para saber cuántas personas de la comunidad tendían conocimiento acerca del Sistema Operativo Canaima.
La investigación es un proceso que, mediante la aplicación de métodos científicos, procura obtener información relevante, fidedigna e imparcial, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Esta investigación fue aplicada, obtuvimos una información en la cual verificamos, en un cierto proceso en el cual luego aplicamos nuestros conocimientos, en la institución abordada. Ya que luego se usaron métodos para los usuarios del C.B.I.T. y que luego ellos adquieran conocimiento acerca de lo que es el sistema operativo Canaima.
La utilizamos ya que, aplicamos una serie de preguntas a los directivos a usuarios y usuarias intercambiamos ideas, realizamos propuestas. Acerca de lo que vamos hacer o de lo que lograremos en dicha institución, como la alfabetización a los usuarios y usuarias.
Aplicamos esta observación porque nosotros personalmente llagamos al Sitio e investigamos los problemas que presenta el C.B.I.T. de la institución, como el poco uso de sistema operativo Canaima, y el mantenimiento correctivo y preventivo de los equipos de C.B.I.T.
HUMANA OPERATIVA
TÉCNICA TECNOLÓGICA
Gasto de impresión 110BF.
· Prof. Richard Martínez
· Prof. Ulises castro.
· Prof. Soyra Salazar.
· Prof. Ali Cardona.
· Prof. Williams Mejías
· Aplicando los conocimiento adquiridos sobre el software libre, y disponer dichas herramientas para llevarlos a cabos.
· aplicamos los conocimientos adquiridos como ensamblar, formatear y configurar los equipos, e instalación de sistemas operativos.
Gasto en transporte 60 BF
El Grupo Nº1
Herramientas aprendidas:
· Curso de manejo previo del sistema LINUX
Total:170BF
Conformación de grupo Nª 1
Camico Alexia Hernández Eduard
Mejías Willmer
Núñez Josmer
Asignación del tutor técnico
Prof. Ulises castro
Se nos asigno como tutor técnico al
Prof.Richard Martínez.
Visitas a la institución, entrega de informe
Prof. Richard Martínez.
Prof. Ali Cardona
Asistente técnico: Williams Mejías
Realizamos unas preguntas al director de la institución Prof. Ali Cardona.
Cuantificación de datos y análisis de la situación.
Prof. Richard Martinez
Prof. Soyra Salazar
Prof. Williams Mejias
Reunión de grupo con tutores técnicos y tutor académico.
Corrección de algunos errores en el Proyecto.
Tutorías e intercambio de ideas entre nosotros los alumnos.
Nos realizaron correcciones acerca del proyecto Expuesto
Entrega informe final, y presentación y defensa.
Prof. Ulisescastro
Inventario a la institución Rosario Guacaran de Barón y se pudieron anexar dos nuevos objetivos al Proyecto
Ali Cardona.
Entrega de la formulación del problema, factibilidad y los métodos de enseñanzas.
Tutor académico: Ulises Castro
Entrega del diagnostico participativo, y planificación del curso.
Entrega del informe Final II y defensa
DATOS PARA LA PLANIFICACION DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
Sector los Silos Parroquia Marhuanta, Ciudad Bolívar Estado Bolívar.
Un numero de total de 20 personas, ya que estamos trabajando con las computadoras que tenemos a nuestra disposición.
Nº DE DIAS A LA SEMANA
BASES LEGALES DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLÓGICO I.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999).
La Constitución de la República Bolivariana (1999) de por la parte educativa en el Articulo.
Artículos 102, en el cual se consagra la educación como un derecho humano y donde el estado asume como un deber el conocimiento científico y tecnológico entre otras cosas.
Artículo 103 se plantea el derecho de toda persona a la educación en igual condiciones y oportunidades.
Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley.
LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009).
LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION (2010).
Artículo 3. Forman parte del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, las instituciones públicas o privadas que generen y desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos, como procesos de innovación, y las personas que se dediquen a la planificación, administración, ejecución y aplicación de actividades que posibiliten la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Artículo 17. A las instituciones y organismos, públicos y privados, miembros del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, que soliciten participar en los programas de financiamiento ofrecidos por el Ministerio de Ciencia y Tecnología para la ejecución del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, se les podrá exigir recursos para cofinanciar estos programas. Los aportes respectivos se fijarán de mutuo acuerdo, tomando en cuenta las posibilidades y condiciones económicas de las partes involucradas.
DECRETO PRESIDENCIAL (2004) Nº 3390.
Artículo 3º.En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en Software Libre bajo Estándares Abiertos, los órganos y entes de la Administración Pública Nacional deberán solicitar ante el Ministerio de Ciencias t Tecnología autorización para adoptar otro tipo de soluciones bajo las normas y criterios establecidos por este Ministerio.
Artículo 4º.El Ministerio de Ciencia y Tecnología, adelantará los programas de capacitación de los funcionarios públicos, en el uso del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, haciendo especial énfasis en los responsables de las áreas de tecnologías de información y comunicación, para lo cual establecerá con los demás órganos y entes de la Administración Pública Nacional los mecanismos que requieran.
Artículo 5º.El Ejecutivo Nacional fomentará la investigación y desarrollo de software bajo el modelo Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, procurando incentivos especiales para desarrolladores.
Artículo 6º.El Ejecutivo Nacional fortalecerá el desarrollo de la industria nacional del software, mediante el establecimiento de una red de formación, de servicios especializados en Software Libre desarrollado con estándares Abiertos y desarrolladores.
Artículo 7º.El Ministerio de Ciencia y Tecnología será el responsable de proveer la Distribución Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos para el Estado venezolano, para lo cual implementará los mecanismos que se requieran.
Artículo 8º.El Ejecutivo Nacional promoverá el uso generalizado del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollará mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilización de Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos.
Artículo 9º.El Ejecutivo Nacional promoverá la cooperación internacional en materia de Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos con especial énfasis en la cooperación regional a través del MERCOSUR, CAN, CARICOM y la cooperación SUR-SUR.
DECRETO PRESIDENCIAL NUMERO (2000) N° 825.
ÁREAS DE SABERES.
El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del computador. Está formado por una serie de instrucciones y datos, que permite aprovechar. Todo el recurso del computador tiene, de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas. Un computador en sí, es solo un conglomerado de componentes electrónicos; el software le da vida al computador, haciendo que sus componentes funcionen de forma ordenada.
El conocimiento de la ingeniería del software: es toda la información relacionada al desarrollo del software (por ejemplo, cómo utilizar un método de diseño especifico) o la información relacionada al desarrollo de un software especifico ( por ejemplo, el esquema de la prueba de un proyecto,) aquí se incluye información relacionada al proyecto, información sobre la tecnología de software, conocimiento acerca de sistemas similares y la información detallada relacionada a la identificación y solución del problema técnico.
Administrar los recursos administrar los recursos de computo
Proporcionar las herramientas para optimizar los recursos
Programa: conjunto de argumentos o instrucciones para la computadora, almacenado en la memoria primaria de la computadora junto con los datos requerida para ser ejecutado, en otras palabras hacer que las instrucciones sean realizadas para la computadora.
Software de sistemas: es un conjunto de programas que administran los recursos de las computadoras ejemplos: unidad central de proceso, dispositivo de comunicaciones y dispositivo periférico, el software del sistema administra y controla el acceso del hardware.
Software de aplicaciones: programas que son escritos por los usuarios para realizar una tarea específica en la computadora. Ejemplo. Software para procesar un texto para generar una hoja de cálculo, el software de aplicación debe estar sobre el software del sistema para poder operar.
Software de usuario final: es el software que permite el desarrollo del algunas aplicaciones directamente por los usuarios finales, el software del usuario final con frecuencia tiene que trabajar a través del software de aplicación y finalmente a través del software de sistema.
Cada software debe ser diseñado para un tipo de maquina específica para asegurar su compatibilidad.
Es todo lo físico que podemos ver en una computadora, es considerado como hardware. Todo lo que ustedes pueden llegar a tocar en una computadora, es el hardware. Es decir, el monitor, el teclado, el mouse, la impresora, etc.; cada uno de estos elementos por separados, no es nada. Pero al unirlo de manera conjunta, para formar una computadora, pasan hacer parte del hardware de nuestro terminal computacional.
Dentro de todo hardware, existe una categorización específica. Categorías que siempre van hacer cinco. La primera de procesamiento, la segunda de entrada, la tercera de salida, la cuarta almacenamiento y la quinta de comunicación.
En la primera categoría podemos destacar la unidad central del almacenamiento (CPU) cuyo corazón es el microprocesador de silicio, conformado por una unidad aritmético-lógica la cual realiza todo los cálculos y toma de decisiones por otra parte tenemos la memoria del computador o RAM.
En la segunda categoría, tenemos el teclado, por ejemplo. Medio por el cual, podemos ejecutar todos los programas inherentes a office, por colocar un caso. El teclado es uno de los medios por los cuales, el ser humano puede comunicar con la computadora. De esa manera, ordenarles que ejecute ciertos programas, bajo la voluntad del primero. Y como no, el segundo dispositivo de entrada, el mouse. Con el cual se cierra el círculo, de las maneras en que el ser humano, puede ordenar una computadora que ejecute lo que el desee.
La tercera categoría, se refiere al monitor y a la impresora. Medios por los cuales, la computadora se entiende con el ser humano.
La cuarta categoría, podemos señalar el disco duro, parte fundamental de toda la memoria del computador. Sin este, sería imposible trabajar en un computador. Ya que no tendríamos donde guardar tanta información y tenerla al mismo tiempo, en constante disposición. Hay que pensar, que un disco duro, llega a tener 40 gigabytes de almacenamiento. Nada se le compara. Por otra parte, tenemos al CD-ROM, donde la estrella es el disco compacto. El cual puede llegar almacenar hasta 700megabytes. Por último, los discos flexibles, los cuales, a diferencia de los discos duros, poseen una capacidad muy limitada de almacenamiento. Aparte que hay que tener mucho cuidado con ellos, ya que es muy fácil que se estropeen con el calor, campos magnéticos, etc.
Por último, tenemos la quinta categoría. Donde se destacan tanto el modem y la tarjeta de red, el primero nos sirve para conectarnos a internet, sin este dispositivo y sus similares, no tendríamos acceso alguno al ciberespacio. Y, con respecto a la tarjeta de red, es la que facilita y permite crear las redes del área local. (LAN)
TEORÍAS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO.
Conforme a ellos, los sistemas informáticos. Deben realizar las siguientes tareas básicas:
Entrada: capacitación de la información
En la informática convergen los fundamentos de la ciencia d la computación, la programación y metodología para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.
Actualmente es difícil concebir un área que no se use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Esta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde la más simple cuestiones domesticas hasta los cálculos científicos más complejos.
Optimización de los métodos y sistemas informáticos existente
La telemática es una disciplina científica y tecnológica que surge de la evolución y fusión de la telecomunicación y la informática. El termino telemática, es el conjunto de telecomunicaciones e informática que trata de la comunicación entre equipos de computación distantes. El nombre telemática se genera de la palabra telecomunicaciones, y la palabra informática.
La telemática cubre un campo científico y tecnológico de una considerable amplitud, englobando el estudio, diseño, gestión y ampliación de las redes y servicios de comunicaciones, para el trasporte, almacenado y procesado de cualquier tipo de información (datos, voz, video, etc. ), incluyendo el análisis y diseños de tecnologías y sistemas de computación, es por eso que los sistemas telemáticos en su mayoría forman parte del sistemas informático o sistema de información. La telemática incluye servicios como el e-learning, comercio electrónico, tv digital, etc.
La telemática abarca entre otros conceptos los siguientes puntos funcionales:
El plano de usuario, donde se distribuye y procesa la información a los servicios y aplicaciones finales.
El plano de señalización y control, donde se distribuye y procesa la información del control propio del sistema, y su interacción con los usuarios.
Cada uno de los planos se estructura en subsistemas denominados entidades de protocolo, que a su vez por su funcionalidad en varios niveles.
El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (Pnat), nace en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información a los sectores populares y comunidades más recónditas del país. A principios de este año, uno de los objetivos trazados, desde los Ministerios del poder popular para la Educación y de Ciencia y Tecnología, será superar el medio millón de alfabetizados.
El uso de las herramientas ofimáticas, tal como el procesador de palabras, las hojas de cálculo y el uso de internet, forman parte de lo enseñado por las y los facilitadores de cada infocentro a las diversas comunidades para que puedan elaborar sus proyectos, fomentar la organización y potencializarse como individuos en la solución de problemas locales y cotidianos.
Hacia una mejor calidad de vida, El acercamiento tecnológico hacia niños jóvenes y adultos ha tenido un 100% de aceptación, debido a que cuenta con la nutrida participación de organizaciones sociales, consejos comunales, cooperativos y emprendedores. "La gente sabe sobre las bondades que tiene la comunicación a través de internet ya que facilita y mejora la calidad de vida de cada uno de los participantes. Al final del año pasado se llevó a cabo el Segundo Encuentro de Experiencias Comunitarias de los infocentros, en el que cada uno de los estados compartió parte de lo que habían sido sus experiencias más significativas en relación a la apropiación del conocimiento de las tecnologías", agregó la coordinadora del PNAT.
La alfabetización se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas y a la tecnología, y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos, La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva. En otras palabras, y con el propósito de reiterar su relevancia en la educación, “el desarrollo de actitudes científicas y tecnológicas, tiene que ver con las habilidades que son necesarias para enfrentarse a un ambiente que cambia rápidamente y que son útiles para resolver problemas, proponer soluciones y tomar decisiones sobre la vida diaria.
SOPORTE TÉCNICO A USUARIAS Y USUARIOS.
Es un técnico de mantenimiento informático que debe asistir a los usuarios a distancia para solucionar los problemas con los que se encuentran al usar herramientas informáticas, especialmente cuando la máquina no funciona. Este servicio se brinda en forma remota (generalmente por teléfono). Cuando un técnico de soportes trabaja en un centro de atención al cliente (también conocido como departamento de soporte técnico) puede asistir a clientes de compañías diferentes.
Propósito: Establecer las actividades para proveer del servicio de soporte técnico que requieren los usuarios de equipo de cómputo, para resolver las dudas que tengan con respecto al funcionamiento y fallas que presenten los mismos Alcance: Aplica al Departamento de Soporte Técnico para la atención de las áreas usuarias que cuenten con equipo de cómputo del Instituto Nacional de Rehabilitación.
SOPORTE TÉCNICO A EQUIPOS.
Soporte Técnico y Mantenimiento, Configuración de Equipos de Computación, capacita al participante a tener los conocimientos necesarios de los diversos componentes que permiten el funcionamiento de un computador. Todos los días existen nuevos componentes que ingresan al mercado, muchas veces con la tecnología innovadora, es importante destacar que las nuevas generaciones de componentes tienen nuevas funciones, hoy en día, los nuevos componentes poseen chisps, que al instalarlos sobre su ubicación, el procesador tiene la capacidad de leer toda las características del fabricante e instalarse y configurarse por completo automáticamente, es aquí donde el técnico aplica conocimientos para la verificación de su instalación. Más allá de su capacitación, este manual está orientado a tener todos los conocimientos necesarios con la información precisa, concisa de los componentes actuales, su funcionamiento, su características primordiales, sé que es un manual que tendrá su uso especifico, cuando el tiempo lo requiera, no falta decirles, que el mayor de los éxitos en este taller, buscando que el participante aplique estos conocimientos obtenidos para resolver los grandes problemas que afecta a la comunidad usuaria de la informática y la Computación.
Son a domicilio, ya sean empresas u hogares, solución de emergencias las 24 hs. Asesoramiento sobre reparación de computadoras, manejo, actualizaciones, recambios y todo lo concerniente a la reparación de computadoras, etc. Mantenimiento preventivo y correctivo, reparación de computadoras, monitores, reparación de impresoras a inyección de tinta, discos rígidos, reparación de motherboards, etc. Limpieza y control de periféricos (impresora, mouse, scanner).
Es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologías de Información Libres (TIL) de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo original.
Gracias al proyecto Canaima, todas las escuelas nacionales del país (más de 7 mil 500), contarán con computadoras con las cuales los niños que ingresen a primer grado podrán introducirse en el mundo de las tecnologías de información y capacitarse adecuadamente para la era tecnológica. El sistema operativo es totalmente libre, desarrollado por venezolanos que pertenecen a la red de software libre en Venezuela, pero no solamente el sistema operativo, las 66 aplicaciones que corren sobre ese sistema son libres”.
Son puntos de encuentro comunitarios, donde podemos acceder a las tecnologías de la información. Son salas equipadas con computadoras personales interconectadas para dar libre acceso a Internet.
Es una estrategia del Gobierno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela cuya finalidad es garantizar el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación a fin de impulsar y fortalecer los procesos de organización y desarrollo de las comunidades
Su objetico es garantizar el acceso democrático y orientado de la población a las Tecnologías de la Información (centro de encuentro de las comunidades donde tienen acceso gratuito a Internet y además sirve de espacio para capacitar a la población y de enlace con otras misiones sociales e iniciativas). También es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se busca que los individuos y/o estén en capacidad de comprender, y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos para su desempeño en la vida social y productiva.
Qué esperamos del Infocentro?
Que contribuya a formar ciudadanos:
Capaces de generar, buscar, transmitir y desear el conocimiento.
Que fortalezcan sus valores.
Capaces de trabajar en ambientes colaborativos que estimulen la capacidad de asombro y resolución de problemas.
Comprometidos con su ambiente.
Desarrollo de las capacidades de comunicación de las comunidades.
Contribuir a generar nuevos agentes transformadores para los cambios positivos de la sociedad.
Evitar la amenaza de la marginalidad tecnológica que acecha a las sociedades en desarrollo.
CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMATICA Y TELEMATICA.
Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas, un televisor, un VHS o DVD y un equipo de computación. Esta ideado para desarrollar en actividades pedagógicas con énfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente.
PROYECTO SOCIO-TECNOLÓGICO.
Proyectó Socio Tecnológico PNFSI Objetivo del PNFSI El Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática tiene como objetivo la formación de profesionales con alto sentido de la ética y con una posición de defensa integral de su país. Profesionales que sean agentes del cambio, que introduzcan las nuevas tecnologías, en especial aquellas de carácter abierto, en las organizaciones públicas o privadas, para adaptarlas a las exigencias del mundo moderno, a las demandas nacionales y a las necesidades de cada comunidad. Profesionales que sean capaces de proveer soluciones trabajando en equipo y de forma interdisciplinaria, así como, de manera autónoma, independiente y altamente productiva, con una conciencia de los nuevos tiempos y acordes con los requerimientos de la sociedad venezolana. Todo esto tomando como base los Fundamentos Conceptuales del Plan Nacional de Misión Sucre y lo consagrado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
La preparación de un proyecto socio tecnológico da como resultado un producto nuevo o mejorado que facilita la vida humana. Todos los proyectos tecnológicos surgen después de analizar otros proyectos. Con el análisis del producto se puede observar las fallas para luego, corregirlas
Detención de la oportunidad
MÉTODO Y TÉCNICAS A UTILIZAR.
Un método puede definirse como un arreglo ordenado, un plan general, una manera de emprender sistemáticamente el estudio de los fenómenos de una cierta disciplina. En el sentido filosófico el método es la manera de reproducir en el pensamiento el objeto que se estudia. Por lo anterior Método quiere decir camino para llegar a un lugar determinado.
Una técnica, en cambio es la aplicación específica del método, mediante el procedimiento o conjunto de procedimientos para el empleo de un instrumento, para el uso de un material o para el manejo de una determinada situación en un proceso. Simplificando técnica quiere decir cómo hacer algo.
TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA.
Los métodos y técnicas de la enseñanza, independiente de la teoría que los originen deben sujetarse a algunos principios comunes, teniendo en cuenta el desarrollo y madurez pedagógica alcanzada hasta el presente.
La metodología de la enseñanza es una guía para el docente nunca es algo inalterable y debe buscar ante todo crear la auto educación y la superación intelectual de educando.
PRINCIPIO DE APROXIMIDAD.
Integrar la enseñanza lo más cerca posible en la vida cotidiana del educando. Se trata de aprender y de aplicar esa enseñanza en el día día de nuestra cotidianidad para ser mejor personan es decir mejor ser humano.
PRINCIPIO DE DIRECCIÓN.
Tornar claros y precisos los objetivos a alcanzar.es decir este principio trata de alcanzar los objetivo del proyecto.
PRINCIPIO DE MARCHA PROPIA Y CONTINUA.
TÉCNICAS O MÉTODOS DE ENSEÑANZAS.
TÉCNICA DE EXPOSITIVA.
Esta técnica es la Más adecuadas para el proyecto, ya que es la mejor manera de expresar de manera verbal los conocimientos adquiridos por uno mismos ya sean técnicos o científicos.
TÉCNICA BIOGRÁFICA.
La técnica biográfica es una técnica bastante flexible para la realización de nuestro proyecto ya que las podamos realizar en grupo de manera oral o verbal presentándola en forma de relato y así mismo demostrando los sentimientos de uno mismo en la historia que se narra.
Uno de los mejores instrumentos del campo didáctico como auxiliar en la acción de educar, este permite conocer al alumno y resaltar sus aspectos positivos. Puede ser empleado para;
2. Estímulo para la reflexión.
3. Recapitulación y síntesis de lo aprendido.
Esta técnica suma una gran importancia en nuestro proyecto porque verdaderamente se realiza oralmente expresando los sentimientos asimilados en forma flexible y permanente, donde cada uno de la opinión de un tema que se va a realizar.
TÉCNICA DE LA DISCUSIÓN.
Esta técnica trata en donde cada uno como estudiante nos de la participación en discutir un tema mencionado por el estudiante, y apoderado por los profesores.
TÉCNICA DEL DEBATE.
Puede versar sobre los temas que hayan provocado divergencias durante el desarrollo de una clase tópicos del programa dudas surgidas y no aclaradas temas de actualidad social, Desarrollo de un debate.
Los representantes dan la opinión según sus puntos de vista. El docente indica la bibliografía mínima cada grupo elige dos representantes los representantes de cada grupo exponen los argumentos a favor de sus tesis.
los debates deben tener un moderadordurante el debate un secretario debe ir anotandoel secretario debe hacer una síntesises un punto obligatorio que los participantes respeten a sus opositores, y sus argumentoscada participante debe tener la oportunidad de exponer sus puntos de vistaal profesor le corresponde efectuar una apreciación objetiva.Desarrollo esquemático:preparación de los trabajos: 4 minutospresentación de la tesis: 12 minutosopositores de las tesis: 8 minutosparticipación de todos: 22 minutoscritica de los trabajos: 4 minutos
el seminario es una técnica más amplia que la discusión o le debate, pudiéndose incluir ambas ensu desarrollo.el profesor expone lo fundamental del tema.los estudiantes exponen los resultados de sus estudios, donde los llevan al debate.cuando no se queda aclarado el profesor presta ayuda en el tema.al final son coordinadas las conclusiones, con el auxilio del profesorpara un seminario eficiente todos los estudiantes deben prepararse para dicho tema.
Consiste en la presentación de un caso o problema para que la clase sugiera o presente soluciones.1.el profesor es orientador2.la presentación de un caso es presentado por el profesor, un alumno, o una autoridad.3.la participación puede llevarse: las opiniones pueden ser dadas individualmente, por losalumnos.
La técnica de debate surge sobre los temas no aclarados, y en grupo de persona donde el debate es reciproco.
TÉCNICA DE PROBLEMAS.
La técnica de problemas es referente al estudio evolutivo de los problemas: Estudia los problemas de las diversas disciplinas en el orden en que van surgiendo y evolucionando9.
Técnicas de problemas referente: a la proposición de situaciones problemáticas: Tiene por objeto desarrollar el razonamiento del alumno, a fin de prepararlo para enfrentar situaciones problemáticas que la vida puede presentarle a cada instante.
La técnica de problemas surge el ritmo de la problemática en donde se da una propuesta demostrativa que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo no es inmediatamente innegable.
Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo del conocimiento de su realidad, en el que se publican los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad.
Que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos; lo cual, permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, a través de ello, hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulación del presupuesto participativo.
Porque, mientras la comunidad analiza el diagnóstico, va comprendiendo mejor su situación, identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y determinación. El diagnóstico sirve además, para planificar y activar el plan único de desarrollo del órgano ejecutivo.
Diagnostico se aplica para ver cuál es la necesidad que tiene la comunidad en si; en este caso la necesidad que tiene los usuarios de la comunidad con la que estamos trabajando es de aprender a manejar un computador.
Debido a la encuesta o diagnostico que se realizo en la unidad educativa Municipal “Menca de Leoni”, permitió encontrar las debilidades que presentan en los usuarios y usuarias de la comunidad los silos parroquia marhuanta. Ya que una de las principales debilidades que pudimos darnos cuenta es la falta de conocimiento y poco uso del sistema operativo Canaima.
1. ¿Hay un horario estipulado para que los habitantes de la comunidad puedan Utilizar el C.B.I.T.?
En realidad no, porque hoy en día la delincuencia esta terrible y a los profesores le da miedo tomar la decisión para brindarles la previa ayuda a la comunidad.
2.-¿Cuántas personas obtuvieron los conocimientos referentes a las computadoras?
Comenzamos realizándoles preguntas principalmente a los docentes ya que con Ellos fue que comenzamos y después solicitamos a los niños para hablar con ellos. Los docentes que recibieron la charla fueron un total de de 3 maestros 1 de 5to y 2 de 6to y un total de alumnos presentes con un total de 106.
3-¿Cuántas personas de la comunidad del C.B.I.T. Adquirieron conocimiento acerca a un software libre?
En lo general son pocas las personas que adquirieron ese conocimiento acerca del software libre, porque en la mayor parte se obtuvo un total de 8 personas, que alcanzó ese concomimiento, por otra parte fueron 7 de las personas que no lograron ese conocimiento acerca del software libre. Con total de 15 personas de la comunidad del C.B.IT.
4.-¿Cuántas personas de la comunidad del CBIT estuvieron presentes en la Encuesta acerca de la disponibilidad de su CBIT?
Le realizamos la encuesta a los del consejo comunal un total de 30 personas. Y estas Fueron sus opiniones.
Rosa Betancur (Presidenta de la junta comunal)
Estoy muy de acuerdo con el CBIT porque es una ayuda para cada uno de nosotros Pero necesitamos personas dispuestas para trabajar con los estudiantes.
Carmen Martínez (Asistente)
Todo excelente, lo que tenemos que fortalecer las debilidades que abarcan o que nos Opacan nuestros conocimientos.
Reimer Muñoz (vocero)
Me gusta que mis hijos aprendan hacer muchas cosas, pero a veces no estoy seguro de que el pueda seguir, ya que no hay muchos recurso para arreglar algunas computadoras; me gustaría también que no solamente un grupo se beneficie del CBIT sino todo aquel que tenga dudas en algún trabajo en particular.
Y estas dieron las opiniones de parte de la comunidad.
Estamos muy felices porque se están dando cuenta de que aquí hay potencial para trabajar; incluso esperamos que vuelvan con la iniciativas de ayudarnos para que podamos brindar la ayuda a nuestros hijos que son los mismos estudiantes, para que ellos vallan llevando en sus vidas un aprendizaje que los lleve a ser alguien en su vida.
CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMATICA Y TELEMATICA.
Los C.B.I.T, son centros educativos dotados de recursos multimedia e informáticos orientados a la formación integral, continua y permanente de alumnos, docentes y de la comunidad en general mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tic).
• formar y motivar al docente en el uso didáctico del TIC, como apoyo al desarrollo de proyectos educativos.
• apoyar a las escuelas en la incorporación las tic en sus procesos de gestión educativa a través de la presentación de proyectos CBIT a la oficina de participación comunitaria, (OPC). Orientar el trabajo coordinado entre la escuela, la comunidad y los centros informáticos, a fin lograr un ambiente didáctico propicio para el uso de las tic como instrumentos generadores de cambio.
• Orientar a los educadores en la selección y uso de contenidos que, a través del tic, posean valor informativo, comunicativo, motivador Y Humanístico.
• Organizar Y Apoyar Eventos Educativos Locales, Regionales, Nacionales E Internacionales Mediante El Uso De Las Tic, Así Como Velar Por La Incorporación Equitativa Y Justa De Las Tic En Las Localidades.
Modalidades De Atención En Los Centros Bolivarianos De Informática Y Telemática (CBIT).
• Cursos presenciales y a distancia relacionados con el uso pedagógico del TIC.
Atención a los Alumnos:
• Docentes, alumnos y comunidad:
Lunes a viernes de 5:30 pm a 7:00 pm, sábados, y jornadas especiales en períodos de vacaciones escolares. El horario de cada CBIT varía de acuerdo con las condiciones de seguridad, transporte y otros aspectos presentes en cada localidad, que afectan la prestación del servicio.
Centro Bolivariano De informática y telemática de la unidad educativa “Rosario Guacaran De Barón.
Ubicada; En San Rafael, Av. Temeremos Sector O Urb; Av. España, Cruce Con El Semáforo De La San Ramón A 5km De Los Semáforos.
Parroquia: La Sabanita
Estado: Bolívar.
Problemática Existente En La Comunidad O Institución Sobre La Informática Y Telemática.
Ø Desconocen la información sobre el sistema operativo.
Ø Los alumnos tienen pocos conocimientos al manejar una computadora.
Ø Principal Problema Detectado en la institución o comunidad Abordada.
Ø No Tienen la facilidad, de usar todas las computadoras, porque son muchos y tienen que trabajar por parte.
Camico Alexia
CI: 21.009.747
Hernández Eduard
CI: 22.816.655
CI:21.261.590
CI:20.774.329
CI: 21.578.469
SECCIÓN:1M II-INF TRIMESTRE: II
Publicado por Eduard Hernandez en 13:43 No hay comentarios:
Un proyecto se trata de reunir varias ideas para llevarlas a cabo, Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales como una “modificación al hogar, o la construcción de un mueble” profesionales “la creación de una empresa, o la construcción de una estructura” o investigativos “un proyecto científico” todo proyecto posee una estructura dividida en fases que permite finalizar la meta u objetivo planteado
los proyecto socio-tecnológico son tan importante por que se refiere a la comunidad es decir a la sociedad y la tecnología
Este blog sirve de apoyo a los alumnos que cursan Proyecto Socio tecnológico 1 en el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) del IUTEB.
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