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Timestamp: 2017-02-26 21:33:06+00:00

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA Y SERVICIOS DE APOYO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
SEIE M
ZONA ESCOLAR XVI
SECUNDARIA TÉCNICA No.55”XOLOTL”
Profesor: Saúl Herros Torres
PLANEACIÓN BIMESTRAL 2013-2014
Explica la diferencia entre eventos Complementarios. Validar procedimientos y resultados.
Demostraciones con Objetos cotidianos
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información Matemática. 3º
Técnicas de interacción y aprendizaje
Actividad lúdica de presentación Revisión de expectativas Presentación (construcción de la forma de trabajo)
Explicación en Pizarrón. mutuamente Excluyentes e independientes.55”XOLOTL”
Asignatura : Matemáticas Bimestre: 1º
Cilco : 2013-2014
Grado.MÉXICO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SERVICIOS INTEGRADOS AL ESTADO DE
Resolver problemas de manera autónoma. Solución grupal.
Forma. Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada. cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades. Validar procedimiento s y resultados. Ejercicios de práctica. Retroalimentación.Eje
Sentido numérico y Temático Pensamiento algebraico
Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales.
Construcción de figuras congruentes ó semejantes (triángulos. utilizando procedimientos personales u operaciones inversas
Ejemplos de la vida diaria.
Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes
Ejemplos de la vida diaria. Aplicación del conocimiento
. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.
Competenci as que se favorecen
Nociones de probabilida d
 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física. la biología. tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situación.Manejo de la información
Proporcionalid ad y funciones
Análisis de representaciones (gráficas. Ejercicios de práctica. la economía y otras disciplinas.
Obtención de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su presentación. 3º
adquirido con objetos o situaciones reales. Solución grupal.55”XOLOTL”
Asignatura : Matemáticas Bimestre: 2º
Cilco : 2013-1-2014
Grado. Retroalimentación. Diseño de una encuesta ó un experimento e identificación de la población en estudio. Análisis y representa –ción de datos  Discusión sobre las formas de elegir el muestreo.
la rotación y la traslación de figuras. Identifica las propiedades que se conservan. rotación ó traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Ejercicios de práctica. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales. Resuelve problemas que implican el uso del teorema de Pitágoras. espacio y medida
Análisis de las propiedades de la rotación y traslación de figuras.
Manejar técnicas eficientement e
. Comunicar información matemática. Solución grupal.Semanas
Patrone sy ecuacio nes
Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolver usando la factorización.
Resolver problemas de manera autónoma. Figuras y cuerpos Construcción de diseños que combinan la simetría axial y central.
Explica el tipo de transformación ( reflexión.
Ejemplos de la vida diaria. Validar procedimiento s y resultados. Retroalimentación.
Solución grupal. Explicitación y uso del teorema de Pitágoras. espacio y medida
Técnicas de interacción y aprendizaje Ejemplos de la vida diaria. Retroalimentación.Semanas
Forma. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales.
Nocione s de probabil i-dad
Calculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma) . Ejercicios de práctica.
10 Medida Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo.
. Validar procedimiento s y resultados. Aplicación de la fórmula general para resolver dichas ecuaciones. Ejercicios de práctica.MÉXICO
Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado. 3º
Patrone s y ecuaciones
Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas.
Resolver problemas de manera autónoma.55”XOLOTL”
Asignatura : Matemáticas Bimestre: 3º
Semanas Eje
Grado. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican el uso de las propiedades en
. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales. Comunicar información matemática.
Ejemplos de la vida diaria. Retroalimentación.
espacio Temático información y medida
Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homotéticas. espacio y medida
Aplicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas.
Manejo de la Forma.Forma. Ejercicios de práctica. Lectura y construcción de gráficas formadas
Ejemplos de la vida diaria. Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar diversas situaciones ó fenómenos. Retroalimentación. Manejar técnicas eficientement e triángulos ó en cualquier figura..
Solución grupal. Solución grupal. Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales.
Proporciona li-dad y funciones
. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales.
SECUNDARIA TÉCNICA No. 3º
Calculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto) .55”XOLOTL”
Asignatura : Matemáticas Bimestre: 4º
Grado. llenado de recipientes.por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento. etc .
Solución grupal. Retroalimentación. Validar procedimiento s y resultados. Ejercicios de práctica.
Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión. Comunicar información matemática.Semanas
Ejemplos de la vida diaria. Sentido numérico y Pensamie n-to algebraic o Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales.
Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo término de una sucesión
Ejemplos de la vida diaria. espacio y medida
Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje. un triángulo rectángulo.
Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta. Medida Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo. Explicitación y uso de las razones trigonométricas seno.
Resolver problemas de manera autónoma. Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonométricas seno. el valor del ángulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. un semi-circulo y un rectángulo. Comunicar información matemática.
Solución grupal.26
Forma. coseno y tangente.
. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales. Validar procedimiento s y resultados. coseno y tangente. Ejercicios de práctica. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos. Retroalimentación.
Resolver problemas de manera autónoma. Calcula y explica el significado del rango y la desviación media.
Medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviación media). Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales.Semanas
5 Proporciona li-dad y funciones
Competencia s que se favorecen
Manejo de la informaci ón
Cálculo y análisis de la razón de cambio de un proceso ó fenómeno que se modela con una función lineal.
Solución grupal. Manejar técnicas eficientemen te
. Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el “rango” como medidas de la dispersión. Identificación de la relación entre dicha razón y la inclinación ó pendiente de la recta que la representa. Retroalimentación. Validar procedimient os y resultados. Ejercicios de práctica.
Comunicar información matemática. Retroalimentación. 3º
Ejemplos de la vida diaria. Aplicación del conocimiento adquirido con objetos o situaciones reales. Validar procedimiento s y resultados. . Aplicación de la fórmula general para resolver dichas ecuaciones.MÉXICO
SECUNDARIA TÉCNICA No. Ejercicios de práctica.
Resolver problemas de manera autónoma. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican el uso de las propiedades en
Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.55”XOLOTL”
Asignatura : Matemáticas Bimestre: 5º
Técnicas de interacción y aprendizaje Ejemplos de la vida diaria. Ejercicios de práctica. Solución grupal.
Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homotéticas.Forma. Calculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma) . Retroalimentación. espacio y medida
 Aplicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas. Manejar técnicas eficientement e triángulos ó en cualquier figura. Figuras y cuerpos Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales.
Solución grupal.
55”XOLOTL”
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