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Timestamp: 2019-09-23 13:17:19+00:00

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22356. Señales y Sistemas . Grupo 4 - Bachelor's degrees - Study at the UIB - Universitat de les Illes Balears
Sections: 22356. Señales y Sistemas . Grupo 4
22356. Señales y Sistemas . Grupo 4
La asignatura de Sistemas y Señales forma parte del módulo de formación básica del plan de estudios de grado de Ingeniería Telemática. El módulo de formación básica tiene como objeto proporcionar los fundamentos básicos de matemáticas, física e informática necesarios para el diseño y explotación de tecnologías, aplicaciones y servicios telemáticos.
Esta asignatura está incluida en la materia de matemáticas (30 ECTS) que comprende cinco asignaturas: Cálculo, Cálculo II, Álgebra lineal y Matemática Discreta, Señales y Sistemas y Probabilidad y Procesos Aleatorios .
Sistemas y Señales es una asignatura que es requisito previo aconsejable de otras asignaturas del plan de estudios, concretamente de Propagación, Emisores y Receptores , Transmisión de Datos y Fundamentos y Aplicaciones del Procesado Digital de la Señal .
No tiene requisitos esenciales.
Los requisitos previos aconsejables de la asignatura Señales y Sistemas son Cálculo y Cálculo II . Asimismo, es aconsejable que se haya cursado con aprovechamiento la asignatura de Introducción a la Electrónica .
La asignatura Señales y Sistemas tiene el propósito de alcanzar la adquisición de las siguientes competencias que forman parte del conjunto de competencias del plan de estudios de grado en Ingeniería Telemática.
Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principios físicos de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de ingeniería (CB4).
Razonamiento crítico: capacidad para analizar y valorar diferentes alternativas (CG1).
Resolución de problemas: capacidad para encontrar las soluciones óptimas a problemas y proyectos complejos (CG2).
TEMA 1 SEÑALES Y SISTEMAS
a. Definición de señal, sistema y procesado de señal
b. Señales elementales
c. Energía y potencia de una señal
d. Transformaciones de variable independiente
e. Propiedades de los sistemas: linealidad, invariancia, causalidad, estabilidad y memoria
TEMA 2 SISTEMAS LINEALES E INVARIANTES
a. La respuesta impulsional
b. Descomposición de señales en impulsos
c. Convolución
d. Propiedades de los sistemas en términos de su respuesta impulsional
e. Sistemas descritos por ecuaciones diferenciales
f. Representación de sistemas mediante diagramas de bloques
g. Medida del parecido. Autocorrelación y correlación cruzada
TEMA 3 SERIES DE FOURIER
a. Representación de señales periódicas en series de Fourier
b. Propiedades de las series de Fourier
c. Respuesta de sistemas LTI a señales periódicas
d. Truncamiento y enventanamiento. Tipos de ventanas.
TEMA 4 TRANSFORMADAS DE FOURIER
a. Representación de señales mediante la transformada de Fourier
b. Propiedades de la transformada de Fourier
c. Función de transferencia de sistemas descritos por ecuaciones diferenciales
d. Tipos de filtros
e. Densidad espectral de energía y de potencia
a. Transformada de Laplace
b. Dominio en s
c. Transformada de Laplace inversa
d. Propiedades de la transformada de Laplace
e. Análisis y caracterización de sistemas a través de la transformada de Laplace
En este apartado se describen las actividades de trabajo presencial y no presencial previstos en la asignatura con el objeto de desarrollar y evaluar las competencias descritas.
Con el propósito de favorecer la autonomía y el trabajo personal del alumno, la asignatura forma parte del proyecto Campus Extens, que incorpora el uso de la telemática para la enseñanza. Así, mediante esta plataforma de teleeducación, el alumno tendrá a su disposición una comunicación en línea y a distancia con el profesor, un calendario con noticias de interés, documentos electrónicos y enlaces de interés, así como todo el material necesario para el desarrollo de la asignatura como son las listas de problemas propuestos y apuntes complementarios.
Mediante la exposición, el profesor establecerá los fundamentos teóricos y las técnicas a utilizar en cada tema para la resolución de problemas utilizando ejemplos que clarifiquen los procedimientos teóricos explicados. El profesor dará además información sobre el método de trabajo aconsejable y el material didáctico a utilizar para que el alumno pueda asimilar de forma autónoma los contenidos y resolver los problemas. Con las clases teóricas se espera que el alumno vaya adquiriendo la competencia CB4.
Mediante el método de resolución de problemas, el alumno pondrá en práctica los procedimientos y técnicas expuestas en las clases de teoría. El profesor resolverá una lista de problemas planteada previamente al alumno aclarando las posibles dudas que puedan surgir. Dado el tipo de actividad y teniendo la asignatura como principal objetivo la resolución de problemas es recomendable que los alumnos hayan intentado resolver de forma autónoma los ejercicios planteados antes de cada clase de problemas. Gracias a los problemas se espera que el alumno adquiera las competencias CG1 y CG2.
Al final del período de evaluación complementaria, el alumno realizará un examen parcial de los temas 3, 4 y 5. Tendrá una duración máxima de tres horas y media. Sacar un mínimo de un 4 en este parcial es obligatorio para aprobar la asignatura. En caso contrario, se podrá recuperar en el período de evaluación extraordinaria. A través de este examen parcial se evaluará si el alumno ha adquirido las competencias CB4, CG1 y CG2.
A lo largo del semestre el alumno realizará un examen parcial de los dos primeros temas. Tendrá una duración máxima de tres horas y media. Esta evaluación permitirá saber si el alumno ha asimilado los contenidos teóricos y sabe aplicarlos correctamente a la resolución de problemas. Sacar un mínimo de un 4 en este parcial es obligatorio para aprobar la asignatura. En caso contrario, se podrá recuperar en el período de evaluación extraordinaria. A través de este examen parcial se evaluará la adquisición de las competencias CB4, CG1 y CG2 por parte del alumno.
El alumno deberá resolver una lista de problemas que se propondrán al finalizar la exposición teórica de cada tema y que el profesor resolverá en las clases de problemas. No es una actividad obligatoria pero sí recomendable para poder asimilar los contenidos teóricos así como los métodos y procedimientos utilizados para la resolución de problemas, el principal objetivo de la asignatura. Con esta actividad se espera que el alumno vaya mejorando en la consecución de las competencias CB4, CG1 y CG2.
Es fundamental que el alumno dedique horas de estudio para seguir, comprender y preparar los contenidos teóricos de la asignatura, así como asimilar las técnicas de resolución de los problemas. Con este examen se evaluará si el alumno ha adquirido las competencias CB4, CG1 y CG2.
La nota final para aprobar la asignatura será de un 5 (CINCO ). Para hacer media el alumno tendrá que sacar una nota mínima de un 4 en cada uno de los dos parciales, que tendrán un peso de un 50% cada uno. Si saca menos de un 4 en uno de los dos parciales, la asignatura quedará automáticamente suspendida con una nota máxima en el acta de un 4.5. A lo largo del semestre, el alumno tendrá DOS oportunidades para aprobar cada uno de los dos parciales.
Idoneidad de los procedimientos aplicados para resolver los ejercicios propuestos, competencia algebraica y exactitud de los resultados obtenidos. Con este examen se pretende evaluar la consecución de las competencias CB4, CG1 y CG2.
Idoneidad de los procedimientos aplicados para resolver los ejercicios propuestos, competencia algebraica y exactitud de los resultados obtenidos. Con esta prueba se pretende evaluar la consecución de las competencias CB4, CG1 y CG2.
Thomson Learning, Inc., 2002, 2ª edición
ISBN: 970-686-038-X
S. Aja Fernández, R. de Luis García, MA. Martín Fernández, A. Tristán Vega
En Aula Digital el alumno tendrá a su disposición algunos recursos de interés para su formación, como son algunos documentos propios elaborados por el profesor, las tablas de propiedades de la transformada de Fourier y de la serie de Fourier, enunciados de problemas de cada tema, solucionarios de problemas, una colección de exámenes de otros años tanto de esta asignatura como de la asignatura de Sistemas Lineales que la precedía.

References: resolución 

Resolución 
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