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Timestamp: 2017-10-22 06:16:21+00:00

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Plan de Actuación de los Programas Educativos. 17-18-19 - Stecyl-i
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Los programas educativos son elementos fundamentales que influyen en la organización de los centros de enseñanza y comparten, junto con otros factores, la responsabilidad de mejorar los procesos de formación integral del alumnado. Por este motivo, constituye una especial preocupación para la Consejería de Educación la selección adecuada de cada uno de ellos, la permanente coordinación de todas sus actuaciones y su acertada orientación a los objetivos de éxito escolar, modernización y equidad de la enseñanza.
La Orden EDU/1224/2004, de 23 de julio, por la que se regula la planificación y desarrollo de programas educativos en el sistema educativo de Castilla y León, modificada por Orden EDU/1760/2009, de 25 de agosto, define, en su artículo 5.1, el plan de actuación de las áreas de programas educativos, que podrá tener una duración anual o plurianual, como el marco de referencia de las distintas actividades de estas áreas y como el instrumento para establecer las directrices para la elaboración de los planes de actividades de cada una de las direcciones provinciales de educación.
Por otra parte, tras establecer, en el artículo 6, la elaboración por cada Dirección Provincial de Educación y curso escolar de un plan de actividades del Área de Programas Educativos, determina, en el artículo 7, que cada Área de Programas Educativos elaborará al finalizar el curso escolar, bajo las directrices que determine la Consejería de Educación, una memoria de actividades.
El nuevo plan de actuación de las áreas de programas educativos para los cursos escolares 2017/2018 y 2018/2019 que se aprueba en la presente orden, tiene como objetivo optimizar e innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje para la mejora del sistema educativo de Castilla y León.
1. La presente orden tiene por objeto aprobar el plan de actuación de las áreas de programas educativos de las direcciones provinciales de educación para los cursos escolares 2017/2018 y 2018/2019 que se inserta como Anexo I y II.
2. El plan que se aprueba mediante la presente orden incluye las actuaciones prioritarias a desarrollar durante su vigencia en el Anexo I así como las actuaciones ordinarias correspondientes al curso 2017/2018 que figuran en el Anexo II. Las actuaciones ordinarias correspondientes al curso 2018/2019 se incorporarán posteriormente mediante orden de la Consejería de Educación. Asimismo, se procederá a la posterior inclusión de las actividades extraordinarias mediante resolución de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa.
1. De conformidad con el artículo 6 de la Orden EDU/1224/2004, de 23 de julio, por la que se regula la planificación y desarrollo de programas educativos en el sistema educativo de Castilla y León, cada dirección provincial de educación elaborará para cada curso el plan de actividades de su área de programas educativos en atención a la siguiente estructura:
2. En la elaboración del plan de actividades de cada año se tendrá en cuenta el análisis de la memoria de actividades del curso anterior en cuanto a los objetivos conseguidos, las dificultades encontradas en el proceso, los resultados de la evaluación continua y final, así como las oportunidades de mejora que se incorporarán en el plan como actuaciones a realizar.
3. El plan de actividades deberá ser remitido a la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa para su aprobación antes del 15 de octubre de cada año.
1. Cada área de programas educativos elaborará, al finalizar cada curso, una memoria de actividades partiendo del seguimiento de las actuaciones que desarrollan los programas educativos realizados durante el curso, a través de una evaluación continua y teniendo en cuenta los objetivos prioritarios fijados para cada programa por cada centro directivo responsable del mismo.
2. La memoria tendrá el contenido establecido en el artículo 7 de la Orden EDU/1224/2004, de 23 de julio.
3. Las direcciones provinciales de educación remitirán a la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa la memoria de actividades de su área de programas educativos con anterioridad al 15 de agosto de 2018.
La presente orden tendrá efectos desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.
ANEXO I: Actuaciones prioritarias del plan de actuación de las áreas de programas educativos de las direcciones provinciales de educación para los cursos escolares 2017/2018 y 2018/2019
Se consideran actuaciones prioritarias del Plan de Actuación de las áreas de programas educativos de las direcciones provinciales de educación para los cursos escolares 2017/2018 y 2018/2019, los programas educativos experimentales y los programas educativos específicos.
2.1.1. Fase de Implantación.
B. Programa de APOYO AL APRENDIZAJE DE IDIOMAS, PLURILINGÜISMO E INTERNACIONALIZACIÓN.
Contribuir al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística del alumnado y de la internacionalización de los centros mediante la promoción de actuaciones que profundicen en el aprendizaje de lenguas extranjeras, tanto del alumnado como del profesorado, y en el desarrollo de sus respectivos perfiles plurilingüe e intercultural, con especial atención a los diferentes programas plurilingües.
• Procurar la formación específica y continua del profesorado en lenguas extranjeras que fomente el aprendizaje entre el alumnado.
• Promover la generalización de los programas plurilingües, consolidar su calidad y difundir buenas prácticas.
• Favorecer la presencia de hablantes extranjeros en las aulas y la movilidad internacional de docentes y alumnos.
• Impulsar la internacionalización de los centros y la consiguiente puesta en valor de otras lenguas y culturas, con especial atención a la participación en programas educativos internacionales.
• Consolidación y aumento del profesorado con formación en lenguas extranjeras y en la metodología propia de los programas plurilingües.
• Consolidación y aumento de la movilidad internacional de docentes y alumnos.
• Consolidación y aumento de las actividades de fomento del uso de las lenguas extranjeras fuera de las aulas ordinarias.
2.1.2. Fase de extensión.
A. Programa de FORMACIÓN E IMPULSO DE LA PARTICIPACIÓN DE FAMILIAS Y ALUMNADO.
• Promover cauces adecuados de comunicación y colaboración entre asociaciones, federaciones y confederaciones de madres y padres de alumnos y asociaciones y federaciones de alumnos no universitarios y la administración educativa a través de los equipos regionales de coordinación y provinciales de participación.
• Ejecutar las actividades de formación y participación programadas para familias y alumnado de Castilla y León, incluyendo con carácter general actividades de información, formación y ocio para las familias y alumnos de nuestra Comunidad en colaboración con los representantes de madres, padres y alumnos que tengan como referente al centro educativo y al tutor como figura clave de información y participación.
• Colaborar en el desarrollo y difusión de actividades por parte de asociaciones, federaciones y confederaciones de madres y padres de alumnos y de las asociaciones y federaciones de alumnos.
• Promover experiencias y proyectos de formación en participación en centros educativos.
• Ejecución de las actuaciones de formación y participación programadas para familias y alumnado de Castilla y León.
• Establecimiento de cauces de comunicación y colaboración entre asociaciones, federaciones y confederaciones de madres y padres de alumnos y la administración educativa a través de los equipos de coordinación regional y provinciales de participación.
• Continuación con la actualización del censo de AMPAS de la Consejería de Educación, así como de los datos de las federaciones y confederaciones de AMPAS, especialmente los relativos a sus juntas directivas e integrantes.
B. Programa de INNOVACIÓN EDUCATIVA.
• Potenciar las TIC en los centros de la Comunidad, como estrategia de innovación en el aula y de actualización en la metodología didáctica, restableciendo mecanismos dirigidos al reconocimiento y difusión de buenas prácticas en esta materia, con la doble finalidad de incentivar el esfuerzo e interés, así como su generalización.
• Dar respuesta a las necesidades emergentes de los centros escolares y, asimismo, atender a las necesidades formativas requeridas derivadas de los proyectos de innovación a través del itinerario formativo correspondiente una vez finalizados.
• Incrementar el número de centros que realizan proyectos de innovación educativa.
• Favorecer prácticas educativas inclusivas, mediante estrategias organizativas, metodológicas y actitudinales que garanticen el carácter inclusivo de los centros, comunidad educativa y entorno social.
• Fomentar y difundir experiencias metodológicas y organizativas innovadoras, encaminadas al trabajo competencial.
• Proponer a los centros la realización de actuaciones innovadoras con propuestas y soluciones para un cambio social sostenible, encaminadas a minimizar el abandono escolar temprano y el fracaso escolar, así como a la mejora de la convivencia y la prevención de los conflictos.
Los programas educativos específicos a desarrollar por las áreas de programas educativos durante los cursos escolares 2017/2018 y 2018/2019, son los siguientes:
• Transformar los resultados de los diferentes estudios de evaluación, así como el desarrollo de los distintos proyectos y programas educativos en medidas de mejora para el sistema educativo.
• Promover la extensión del programa de mejora de la calidad, con el fin de superar la cifra de participación del 85% en centros de enseñanza y servicios educativos.
C. Programa de FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
• Potenciar los distintos cauces de formación, aumentando el número de centros que realizan planes de formación específicos.
• Colaborar en la difusión, implantación y desarrollo de proyectos y programas como: Éxito Educativo, Plurilingüismo, Plan de integración de las TIC, o el Plan de Lectura, así como de opciones educativas específicas como el Bachibac y el Bachillerato de Investigación/Excelencia, facilitando, en su caso, los procesos establecidos en las distintas convocatorias.
• Favorecer la aplicación al aula de metodologías de vanguardia potenciando las competencias profesionales del profesorado y la inclusión de las TIC, principalmente en lo que afecta a su aplicación a las áreas curriculares.
• Aumentar el intercambio de experiencias y buenas prácticas así como propiciar la observación en el aula de nuevas metodologías.
• Número de centros educativos que desarrollan planes de formación en centros.
• Número de actividades formativas, horas de formación y plazas ofertadas que den respuesta a las necesidades detectadas, tanto en los diferentes ámbitos de formación como en el desarrollo de las competencias profesionales docentes.
• Conseguir el éxito del alumnado de la Comunidad de Castilla y León, mejorando las tasas de titulación e idoneidad, realizando actuaciones preventivas del fracaso, del abandono escolar temprano y facilitando la integración del alumnado en el centro.
• Establecer medidas que tengan en cuenta los principios que guían el programa: la idea del refuerzo y del seguimiento, así como la asignación eficaz de recursos entre la población escolar con necesidades de apoyo y refuerzo.
• Promover la implicación de los centros en la aplicación y seguimiento de medidas que favorezcan el éxito educativo de su alumnado, adecuándolas a las necesidades del propio centro y de su entorno.
• Implementar medidas de apoyo y refuerzo educativo para dar respuesta y mejorar el rendimiento del alumnado en situación de desventaja educativa asociada a un entorno sociocultural desfavorecido.
• Instar a los centros educativos a que integren las diferentes acciones de este programa como oferta ordinaria del centro.
• Promover acciones de asesoramiento a las familias ante las posibles dificultades que presenten sus hijos en los procesos de aprendizaje.
E. Plan DE LECTURA.
F. Programa de gratuidad de libros de texto, «RELEO PLUS».
El Programa de gratuidad de libros de texto «RELEO PLUS» tiene por objeto proporcionar el uso gratuito de libros de texto y, en su caso, material curricular, al alumnado que curse educación primaria y educación secundaria obligatoria en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, articulándose en varias fases en función del nivel de renta del alumnado que solicite su participación en el programa.
• Contribuir a garantizar el derecho fundamental a la educación del alumnado de Castilla y León y la igualdad de oportunidades en su acceso.
• Promover las condiciones de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación, atendiendo en primer lugar al alumnado en condiciones socioeconómicas más desfavorables.
• Conseguir de forma progresiva, libros de texto y, en su caso, material curricular, de forma gratuita para todo el alumnado que curse enseñanzas en los niveles obligatorios, en centros docentes de Castilla y León, entendiendo este aspecto como un parte más del servicio público educativo.
• Promover, en el alumnado, hábitos de cuidado y respeto en el uso del material escolar.
• Promover el espíritu solidario de todos los miembros de la comunidad educativa.
• Realización de actuaciones que consigan la participación del alumnado y a sus familias en el desarrollo del programa de gratuidad de libros de texto «RELEO PLUS».
• Posibilidad de gestionar el programa por el personal del centro y por representantes de los padres y madres del alumnado a través de la comisión de gestión y del grupo de apoyo que se cree en cada centro.
Actuaciones ordinarias del plan de actuación de las áreas de programas educativos de las direcciones provinciales de educación para el curso escolar 2017/2018
• Programas relacionados con la Formación Profesional.
• Programas y servicios de conciliación de la vida familiar y laboral (Madrugadores, Tardes en el Cole).
• Programa de Convivencia Escolar.
• Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar.
• II Plan de atención a la diversidad: atención a los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo.
• Programas de Fomento de la Salud y Prevención en distintos ámbitos: drogodependencias, igualdad de oportunidades, distribución gratuita de frutas y verduras, educación vial, prevención de riesgos laborales, educación ambiental y reciclaje, campaña escolar para la prevención de la fatiga visual, higiene postural en el escolar, cooperación al desarrollo…
• Programa SIGIE (Sistema Integrado de Gestión e Información Educativa).
• Programas internacionales.
• Programa del Plan de seguridad y confianza digital.
• Programa de Intercambios escolares con otros países.
• Programa de Educación ambiental en el Centro de Educación Ambiental de Villardeciervos (Zamora).
• Programa nacional para la educación complementaria de alumnos «Rutas, Científicas, Artísticas y Literarias».
• Programa «Campus de Profundización Científica».
• First Lego League.
• Programa para la mejora de las destrezas de expresión oral: Liga Debate, Certamen de lectura en público…
• Certámenes Provinciales de Teatro.
• Certificación Centros Excelencia TIC.
• Concursos, actividades y reconocimientos relacionados con el Plan de Lectura.
• Premios de investigación e innovación en educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional.
• Coordinación de las prácticas de grado en educación infantil y educación primaria.
• Coordinación de las prácticas de los estudiantes del Master Universitario de Formación del Profesorado.
• Información, asesoramiento y colaboración en procesos de autoevaluación, evaluación externa y otras evaluaciones del sistema educativo.
• Colaboración con las asociaciones educativas para el desarrollo de programas y actividades de innovación, investigación y formación en las especialidades relacionadas con su ámbito de conocimiento: proyectos, olimpiadas, certámenes…
• Colaboración con distintas organizaciones para promover la solidaridad, cooperación y los derechos de la infancia y la ciudadanía global, en los centros educativos: programas de la plataforma educativa eduCaixa, programas, actividades y reconocimientos de UNICEF…
• Proyectos de Innovación Educativa y Premios a la calidad en su desarrollo y aplicación de las metodologías o materias investigadas.
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