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Timestamp: 2020-08-08 11:49:34+00:00

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Química [J.L. Rosenberg - L.M. Epstein - P.J. Krieger] 9ed, SlideSearchEngine.com
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Information about Química [J.L. Rosenberg - L.M. Epstein - P.J. Krieger] 9ed
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Author: camar900
2. JEROME L. ROSENBERG University of Pittsburgh LAWRENCE M . EPSTEIN University of Pittsburgh PETER J. KRIEGER Palm Beach Community College Revisión técnica Rosa Zugazagoitia Herranz Universidad Autónoma Metropolitana QUÍMICA MÉXICO • BOGOTÁ • BUENOS AIRES • CARACAS • GUATEMALA LISBOA • MADRID • NUEVA YORK • SAN JUAN • SANTIAGO AUCKLAND • LONDRES • MILÁN • MONTREAL • NUEVA DELHI SAN FRANCISCO • SINGAPUR • SAN LUIS • SIDNEY • TORONTO Novena edición
3. Director Higher Education: Miguel Ángel Toledo Castellanos Director editorial: Ricardo A. del Bosque Alayón Coordinadora editorial: Marcela I. Rocha Martínez Editor sponsor: Pablo E. Roig Vázquez Editora de desarrollo: Ana L. Delgado Rodríguez Supervisor de producción: Zeferino García García Traducción: Virgilio González y Pozo QUÍMICA, Serie Schaum Novena edición Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización escrita del editor. DERECHOS RESERVADOS © 2009 respecto a la segunda edición en español por: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. A Subsidiary of The McGraw-Hill Companies, Inc. Ediﬁcio Punta Santa Fe Prolongación Paseo de la Reforma 1015, Torre A Piso 17, Colonia Desarrollo Santa Fe, Delegación Álvaro Obregón C.P. 01376, México, D.F. Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. Núm. 736 ISBN 13: 978-970-10-6888-5 Traducido de la novena edición de: Theory and Problems of College Chemistry. Copyright © MMVII by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. ISBN: 978-0-07-147670-6 1234567890 08765432109 Impreso en México Printed in Mexico
4. JEROME L. ROSENBERG se graduó en Fisicoquímica, de la Universidad de Columbia, donde también recibió su maestría en 1944 y su doctorado en 1948. Sus trabajos en diversas instituciones se plasmaron en muchas investiga- ciones sobre fotosíntesis, fotoquímica general y estructura electrónica molecular. Fue profesor de Química, decano de la Facultad de Artes y Ciencias y vicedirector en la Universidad de Pittsburgh; en la actualidad es autoridad de Integridad de Investigación y profesor emérito de Ciencias Biológicas en esa universidad. El doctor Rosenberg ha colaborado en la preparación de este libro, Química, desde su tercera edición, publicada en 1949. LAWRENCE M. EPSTEIN inició su carrera como Ingeniero Químico y más tarde, en 1952, obtuvo su maestría y, en 1955, su doctorado de la Universidad Politécnica, en el campo de Fisicoquímica. Investigó en las áreas de quími- ca de radiaciones y espectroscopia de efecto Mössbauer en Westinghouse Research Laboratories, y después fue profesor asociado y supervisor del programa de Química General, en la Universidad de Pittsburgh, hasta su retiro en 1986. PETER J. KRIEGER recibió su licenciatura de la Universidad de Florida en 1964, su maestría en Educación (Florida Atlantic University) en 1969 y su doctorado en Educación (Florida Atlantic University) en 1976. Inició su carrera docente en 1964 y ha enseñado en todos los niveles, desde enseñanza media hasta posgrado, en áreas que incluyen Química, Biología y Matemáticas. Ocupó hasta hace poco el puesto de jefe del departamento de Química y Física en el Palm Beach Community College, Lake Worth, y actualmente es jefe del Chemistry Cluster, organización del per- sonal universitario de química. El doctor Krieger ha intervenido en varios proyectos escritos relacionados con la química para estudiantes profesionales y para los alumnos de otras áreas vinculadas con la salud. V ACERCA DE LOS AUTORES
5. Este libro está diseñado para ayudar al alumno universitario de Química, a resumir los principios químicos de cada tema y a relacionarlos con su solución.Aunque esta obra no pretende sustituir un libro de texto, sus problemas resuel- tos, con soluciones completas y detalladas, abarcan la mayor parte de los temas de un primer curso de Química. Se remite al alumno a uno de los muchos textos de química general, para asuntos como descripción completa de nomen- clatura, química descriptiva de los elementos y presentación e ilustración más extensa de los principios. Tanto los problemas resueltos como los suplementarios están ordenados para permitir un progreso en la dificultad dentro de cada tema. En la sexta edición se introdujeron varias novedades importantes, en forma notable la teoría cinética de los gases, una explicación más formal de la termoquímica y un tratamiento moderno de las propiedades atómicas y el enlace químico, así como un capítulo sobre cinética química. En la séptima edición se revisaron los primeros capítulos para apegarse más a los métodos que se usan en los textos actuales, que buscan introducir al principiante a la destreza en los cálculos. Se hicieron algunos cambios de notación y se aumentó el uso de unidades del SI. Se trató de aumentar la diversidad de problemas de estequiometría, en especial en los capítulos sobre gases y soluciones, y se eliminaron algunos de los muy complejos problemas que surgen en equilibrios gaseosos y acuosos. En el tratamiento de los enlaces químicos se restó espacio al tema de los orbitales moleculares, a favor de la teoría de repulsión de par de electrones en capa de valencia. Se agregó un nuevo capítulo sobre química orgánica y bioquímica, apoyando la tendencia de los textos actuales. En la octava edición el texto se apegó al lenguaje y al estilo que hoy más se usan, por ejemplo, empleando en general el término “masa molar” y eliminando “peso molecular”, y cosas por el estilo. Cuando menos 15% de los problemas de cada capítulo eran nuevos y se eliminaron algunos de los anteriores para que los problemas reflejaran mejor las situaciones prácticas en el laboratorio, la industria y el ambiente. Se aumentó el uso de unidades del SI, pero se conservaron litros y atmósferas cuando fue adecuado. Se buscó que esta novena edición llenara las necesidades de los alumnos de hoy, adoptando un método simplifi- cado en los repasos de contenidos y eliminando jerga técnica. Los problemas resueltos se modificaron para incluir problemas nuevos orientados hacia situaciones en el mundo real. También se incluyeron cien problemas adicionales de práctica en áreas como ciencia forense y ciencia de materiales, para reforzar el aprendizaje del alumno. Jerome L. Rosenberg Lawrence M. Epstein Peter J. Krieger PREFACIO VII
6. CONTENIDO CAPÍTULO 1 Cantidades y unidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Sistemas de medidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Sistema internacional (SI) de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Otras escalas de temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Uso correcto e incorrecto de las unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Método del factor unitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Estimación de los resultados numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 CAPÍTULO 2 Masa atómica y masa molecular; masa molar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Átomos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Núcleos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Masas atómicas relativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Mol. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Símbolos, fórmulas, masas molares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 CAPÍTULO 3 Cálculos de fórmulas y de composición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Fórmula empírica a partir de la composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Composición a partir de la fórmula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Factores no estequiométricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Masas moleculares nuclídicas y fórmulas químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 CAPÍTULO 4 Cálculos a partir de ecuaciones químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Relaciones moleculares a partir de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Relaciones de masa a partir de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Reactivo limitante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Tipos de reacciones químicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 CAPÍTULO 5 Medición de gases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Volúmenes de gases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Presión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Presión atmosférica normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Medición de la presión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Condiciones normales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Leyes de los gases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Ley de Boyle. Temperatura constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Ley de Charles. Presión constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Ley de Gay-Lussac. Volumen constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 IX
7. X CONTENIDO Ley combinada de los gases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Densidad de un gas ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Ley de Dalton de las presiones parciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Recolección de gases sobre un líquido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Desviaciones del comportamiento ideal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 CAPÍTULO 6 La ley de los gases ideales y la teoría cinética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Hipótesis de Avogadro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Volumen molar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Ley de los gases ideales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Relaciones de volumen de gases, a partir de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Estequiometría de gases con masas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Hipótesis básicas de la teoría cinética de los gases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Predicciones de la teoría cinética. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 CAPÍTULO 7 Termoquímica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Calor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Capacidad calorífica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Calorimetría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Energía y entalpía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Cambios de entalpía para diversos procesos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Reglas de la termoquímica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Comentario acerca de las reacciones termoquímicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 CAPÍTULO 8 Estructura atómica y la ley periódica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Absorción y emisión de luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Interacción de la luz con la materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Partículas y ondas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 El principio de Pauli y la ley periódica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Principio de aufbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Configuraciones electrónicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Radios atómicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Energías de ionización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Afinidad electrónica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Propiedades magnéticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 CAPÍTULO 9 Enlace químico y estructura molecular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Compuestos iónicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Covalencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Representación del enlace de valencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Representación de orbitales moleculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Enlaces p y enlaces p de varios centros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Forma de las moléculas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Compuestos de coordinación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Isomería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Enlace metálico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 CAPÍTULO 10 Sólidos y líquidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Cristales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Fuerzas en los cristales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
8. CONTENIDO XI Radios iónicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Fuerzas en los líquidos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 CAPÍTULO 11 Oxidación-reducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 Reacciones de oxidación-reducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 Número de oxidación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Agentes oxidantes y reductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Notación iónica para las ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Balanceo de ecuaciones de oxidación-reducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 CAPÍTULO 12 Concentración de las disoluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Composición de las disoluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Concentraciones expresadas en unidades físicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Concentraciones expresadas en unidades químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Comparación de las escalas de concentración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Resumen de las unidades de concentración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Problemas de dilución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 CAPÍTULO 13 Reacciones con disoluciones valoradas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Ventajas de las disoluciones valoradas para volumetría. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Estequiometría con disoluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 CAPÍTULO 14 Propiedades de las disoluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Abatimiento de la presión de vapor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Abatimiento del punto de congelación, tf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Elevación del punto de ebullición, tb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Presión osmótica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Desviaciones de las leyes de las disoluciones diluidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Disoluciones de gases en líquidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Ley de distribución. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 CAPÍTULO 15 Química orgánica y bioquímica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Nomenclatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Isomería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 Grupos funcionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 Propiedades y reacciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Bioquímica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 CAPÍTULO 16 Termodinámica y equilibrio químico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 La primera ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 La segunda ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 La tercera ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 Estados estándar y tablas de referencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 Equilibrio químico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 La constante de equilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258 Principio de Le Châtelier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 CAPÍTULO 17 Ácidos y bases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Ácidos y bases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Ionización del agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279 Hidrólisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
9. Disoluciones reguladoras e indicadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282 Ácidos polipróticos débiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 Titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 CAPÍTULO 18 Iones complejos; precipitados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311 Complejos de coordinación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311 Producto de solubilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Aplicaciones del producto de solubilidad a la precipitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 CAPÍTULO 19 Electroquímica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 Unidades eléctricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 Leyes de Faraday de la electrólisis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 Celdas voltaicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 Potenciales estándar de semicelda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 Combinaciones de pares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331 Energía libre, potenciales no estándar y la dirección de las reacciones de oxidación-reducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331 CAPÍTULO 20 Velocidad de las reacciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Constantes de velocidad y orden de las reacciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Energía de activación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Mecanismos de reacción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 CAPÍTULO 21 Procesos nucleares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 Partículas fundamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 Energías de enlace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 Ecuaciones nucleares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363 Radioquímica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364 APÉNDICE A Exponentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374 APÉNDICE B Cifras significativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377 Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381 Tabla de masas atómicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388 Masas de radionucleidos seleccionados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390 XII CONTENIDO
10. 1 CANTIDADES Y UNIDADES 1 INTRODUCCIÓN Una de las responsabilidades de los científicos es comunicar sus hallazgos. Dicha comunicación implica que se deben generar materiales escritos u orales que sean comprensibles y que, con frecuencia, contienen información proporcio- nada a partir de mediciones. Las mediciones deben realizarse y reportarse mediante un proceso estandarizado, para evitar malentendidos. En química y en física se miden cantidades como longitud, velocidad, volumen, masa y energía. Todas las medi- ciones se expresan con un número y una unidad. El número se usa para indicar cuántas de las unidades están conteni- das en la cantidad que se mide. La unidad indica la naturaleza específica de la dimensión; es distinto medir en pies que en litros. Si no se está familiarizado con los exponentes y la notación científica (por ejemplo: 1 × 104, 3 × 10−9 o 106) y con las reglas para manejar cifras significativas, debe buscarse ayuda en los apéndices A y B. SISTEMAS DE MEDIDAS Los cálculos dimensionales se simplifican si la unidad para cada clase de medida se expresa en términos de unidades especiales de referencia. Las dimensiones de referencia para mecánica son longitud, masa y tiempo. Otras medidas se expresan en términos de esas dimensiones de referencia; las unidades relacionadas con la velocidad contienen referen- cias de longitud y tiempo: mi/h o m/s. Algunas unidades son múltiplos simples de la unidad de referencia: el área se expresa en términos de longitud elevada al cuadrado (m2) y el volumen es longitud elevada al cubo (pulg3). Otras dimensiones de referencia, como las que se usan para expresar fenómenos eléctricos y térmicos, se presentarán más adelante. Hay diferentes sistemas de medidas en uso en todo el mundo, y es importante tener la capacidad de convertir valo- res entre esos sistemas, como trasladar pulgadas a centímetros o libras a kilogramos. SISTEMA INTERNACIONAL (SI) DE UNIDADES Un sistema llamado SI, cuyo origen proviene del nombre francés Système International d’Unités, se ha adoptado por muchos organismos internacionales, incluyendo la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, para instituir una norma para las mediciones. En el SI, las unidades de referencia para longitud, masa y tiempo son metro, kilogramo y segundo, con los símbolos m, kg y s, respectivamente. Se puede utilizar un multiplicador para representar valores mayores o menores que la unidad básica (gramo, litro, metro, etc.). Los multiplicadores se expresan con el número diez elevado a una potencia específica, como se muestra en la tabla 1-1. Con este sistema se evita la necesidad de tener diferentes unidades básicas, como pulgada, pie, yarda u onza, pinta, cuarto de galón, galón, etc. La abreviatura del multiplicador antecede al símbolo de la unidad básica sin espacio ni puntuación. Un ejemplo es m en mL, mililitro (10−3 L). Ya que por razones históricas el kilo, que es la uni- dad de referencia del SI para la masa, ya tiene un prefijo, los múltiplos para la masa deben derivarse aplicando el multiplicador a la unidad gramo y no a kilogramo; entonces, 10−9 kg se expresa como microgramos (10−6 g) y se abrevia mg.
11. 2 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES Es posible combinar las unidades simples para obtener unidades compuestas que se puedan manipular algebraica- mente. EJEMPLO 1 La unidad de volumen en el SI es el metro cúbico (m3), porque Volumen = longitud × longitud × longitud = m × m × m = m3 EJEMPLO 2 La unidad de velocidad es una unidad de longitud (distancia) dividida entre una unidad de tiempo: Velocidad = distancia tiempo = m s EJEMPLO 3 La unidad de densidad es la unidad de masa dividida entre la unidad de volumen: Densidad = masa volumen = kg m3 Los símbolos de las unidades compuestas se pueden expresar en los formatos siguientes: 1. Multiplicación de unidades. Ejemplo: kilogramo segundo. a) Con un punto entre las unidades kg · s b) Con un espacio sin punto kg s (no se usa en este libro) 2. División de unidades. Ejemplo: metro por segundo. a) Con un signo de división m s (o bien, m/s) b) Con una potencia negativa m · s−1 (o bien, m s−1) El uso de la palabra por en una definición equivale a dividir entre en la forma matemática [vea 2a) arriba]. Además, los símbolos no se manejan como abreviaturas, por lo que no se pone un punto después, a menos que sea el final de una oración. Hay unidades que no pertenecen al SI que se utilizan mucho. En la tabla 1-2 se muestra una lista de los símbolos de uso común, tanto de unidades del SI como de algunas no pertenecientes a él. Los símbolos de la lista se emplean en este libro; sin embargo, hay otros que se irán presentando en el momento pertinente para ayudar en la resolución de problemas y en las comunicaciones. TEMPERATURA Se puede definir la temperatura como la propiedad de un cuerpo que determina la dirección del flujo de calor. Esto significa que dos cuerpos a la misma temperatura puestos en contacto entre sí no efectúan una transferencia de calor. Tabla 1-1 Múltiplos de unidades Prefijo Abreviatura Multiplicador Prefijo Abreviatura Multiplicador deci centi mili micro nano pico femto atto d c m m n p f a 10–1 10–2 10–3 10–6 10–9 10–12 10–15 10–18 deca hecto kilo mega giga tera peta exa da h k M G T P E 10 102 103 106 109 1012 1015 1018
12. OTRAS ESCALAS DE TEMPERATURA 3 Por otra parte, si se ponen en contacto dos cuerpos con temperaturas distintas, el calor fluye del más caliente al más frío. La unidad SI de temperatura es el kelvin; 1 kelvin (K) se define como 1/273.16 veces la temperatura del punto triple del agua. El punto triple es la temperatura a la que el agua líquida se encuentra en equilibrio con el hielo (agua sólida) a la presión ejercida sólo por el vapor de agua. La mayoría de las personas están más familiarizadas con el punto de congelación normal del agua (273.15 K), que sólo es 0.01 K menor que el punto triple del agua. El punto de con- gelación normal del agua es la temperatura a la que coexisten el agua y el hielo en equilibrio con aire a presión atmos- férica normal (1 atm). La unidad SI de temperatura se define de forma que 0 K es la temperatura del cero absoluto. La escala SI o Kelvin se denomina con frecuencia escala de temperatura absoluta. Aunque parece que no se puede alcanzar el cero absolu- to, se ha aproximado a menos de 10−4 K. OTRAS ESCALAS DE TEMPERATURA En la escala Celsius de uso común (nombre tradicional: escala centígrada), una diferencia de temperatura de un grado es igual que un grado en la escala Kelvin. El punto de ebullición normal del agua es 100°C; su punto de congelación normal, 0°C, y el cero absoluto es −273.15°C. Una diferencia de un grado en la escala Fahrenheit equivale exactamente a 5/9 K. El punto de ebullición normal del agua es 212°F; su punto de congelación normal, 32°F, y el cero absoluto es −459.67°F. En la figura 1-1 se ilustra la relación entre las tres escalas. La conversión de una escala a otra se hace con las ecua- ciones que se muestran a continuación. Las ecuaciones de la derecha representan una reorganización de las ecuaciones de la izquierda. No es necesario memorizar dos ecuaciones que se utilizan para el mismo cálculo: es suficiente apren- derse una de ellas, sustituir los valores y despejar la incógnita. K = °C + 273.15 o °C = K – 273.15 °F = 9 5 °C + 32 o °C = 5 9 (°F – 32) Tabla 1-2 Algunas unidades SI y otras no pertenecientes a él Cantidad física Nombre de la unidad Símbolo de la unidad Definición Longitud Área Volumen Masa Densidad Fuerza Presión Angstrom pulgada metro (SI) metro cuadrado (SI) metro cúbico (SI) litro centímetro cúbico unidad de masa atómica libra kilogramo por metro cúbico (SI) gramo por mililitro o gramo por centímetro cúbico Newton (SI) pascal (SI) bar atmósfera torr (milímetros de mercurio) Å pulg m m2 m3 L cm3, mL u lb kg/m3 g/mL o g/cm3 N Pa bar atm torr (mm Hg) 10–10 m 2.54 × 10–10 m dm3, 10–3 m3 1.66054 × 10–27 kg 0.45359237 kg kg · m/s2 N/m2 105 Pa 101325 Pa atm/760 o 133.32 Pa
13. 4 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES USO CORRECTO E INCORRECTO DE LAS UNIDADES Es común omitir las unidades asociadas con algunas mediciones (como cm, kg, g/mL, pie/s); sin embargo, la omisión de unidades puede ocasionar confusiones en la resolución de problemas. Si se presta atención a las unidades y se mantienen durante la resolución de los problemas se ayuda a determinar si la respuesta es correcta. Cuando las canti- dades físicas se someten a operaciones matemáticas, las unidades acompañan a los números y sufren las mismas operaciones. Debe tenerse en cuenta que las cantidades no pueden sumarse ni restarse directamente a menos que ten- gan no sólo las mismas dimensiones, sino también las mismas unidades. Además, las unidades se pueden simplificar durante las operaciones de multiplicación o división. Las unidades del resultado deben coincidir con la naturaleza de la dimensión (por ejemplo, la longitud no se puede expresar en gramos). EJEMPLO 4 No es posible sumar 5 horas (tiempo) con 20 millas/hora (velocidad), debido a que tiempo y velocidad tienen distinto significado físico. Si se tiene que sumar 2 lb (masa) y 4 kg (masa), primero se deben convertir lb a kg o kg a lb. Sin embar- go, se pueden combinar cantidades de diversos tipos en las multiplicaciones o divisiones, ya que las unidades, al igual que los números se apegan a las leyes algebraicas de multiplicación, elevación al cuadrado, división y simplificación. Es importante recor- dar estos conceptos: 1. 6 L + 2 L = 8 L 2. (5 cm)(2 cm2) = 10 cm3 3. (3 pie3)(200 lb/pie3) = 600 lb 4. (2 s)(3 m/s2) = 6 m/s 5. 15 g 3 g/cm3 = 5 cm3 MÉTODO DEL FACTOR UNITARIO Una forma de resolver problemas consiste en analizar las unidades. En los libros de texto esta técnica se denomina método del factor unitario o análisis dimensional. En esencia, la resolución de un problema se logra al convertir la o las unidades de los datos del problema a la o las unidades finales que se desean, mediante la multiplicación por una fracción llamada factor unitario o tan sólo factor. El numerador y el denominador del factor deben representar la misma cantidad (mL/mL, pie/pie, y no mL/L, pie/pulg). EJEMPLO 5 Convierta 5.00 pulgadas a centímetros. El factor unitario adecuado es 2.54 cm/1 pulg. El resultado de este problema se obtiene al multiplicar el valor problema de 5.00 pulgadas por el factor, de manera que se simplifiquen las dimensiones. 5.00 pulg × 2.54 cm 1 pulg = 12.7 cm Observe que se simplifican las pulgadas (pulg) y sólo se obtienen centímetros (cm). Kelvin Celsius Fahrenheit P.eb. del agua P.cong. del agua Cero absoluto Figura 1-1
14. EJEMPLO 6 ¿Cuál es el peso, en gramos, de siete clavos tomados de un lote de clavos que pesa 0.765 kg por gruesa? 7 clavos × 1 gruesa de clavos 144 clavos × 0.765 kg 1 gruesa de clavos × 1 000 g 1 kg = 37.2 g Como en el ejemplo 5, la simplificación de las unidades ayuda a la resolución del problema. La resolución contiene un factor unitario de dimensiones mixtas (0.765 kg/1 gruesa de clavos). El factor unitario no está com- puesto de medidas universalmente equivalentes, porque una gruesa de distintas clases de clavos tiene diferente peso. Habrá muchos ejemplos parecidos durante todos sus cursos así como en este libro. ESTIMACIÓN DE LOS RESULTADOS NUMÉRICOS Cuando se resuelven problemas suponemos que la calculadora funciona bien, que todos los números se introdujeron en ella y se teclearon en forma correcta. Suponga que una o más de estas consideraciones son incorrectas, ¿se acepta- rá tal resultado? Una destreza importante es determinar, por inspección visual, un resultado aproximado. Tiene especial importancia el orden de magnitud correcto, representado por el lugar del punto decimal puede (o por la potencia de 10). En ocasiones, el resultado puede tener los dígitos correctos, pero el punto decimal estar en el lugar equivocado. Con un poco de práctica para aprender cómo estimar resultados, y algo de tiempo para hacer la estimación al resolver problemas, es posible mejorar apreciablemente la exactitud de aquéllos (y nuestras calificaciones). EJEMPLO 7 Observe la multiplicación: 122 g × 0.0518 = 6.32 g. La inspección visual indica que 0.0518 es un poco mayor que 1/20 (que es 0.05). El valor de 1/20 de 122 es un poco mayor que 6. Tal relación indica que el resultado debe ser un poco mayor que 6 g, y eso sucede. Suponga que se hubiera obtenido como resultado 63.2 g; esa respuesta no es lógica, porque es mucho mayor que el resultado estimado, cercano a 6 g. La estimación del resultado sólo indica un valor aproximado, llamado con frecuencia estimado o estimación. En realidad, esos estimados sólo necesitan tener la suficiente exactitud para proporcionar el lugar correcto del punto decimal. EJEMPLO 8 Calcule la potencia necesaria para elevar 639 kg masa a 20.74 m en 2.120 minutos. La solución correcta es: 639 kg × 20.74 m × 9.81 m · s−2 2.120 min ×60 s/min = 1 022 J/s = 1 022 watts Aun cuando no esté familiarizado con los conceptos y las unidades, es posible juzgar si el resultado es lógico. Puede generar rápi- damente una estimación escribiendo cada término en notación exponencial con una cifra significativa. A continuación, combine mentalmente las potencias de diez y, por separado, los multiplicadores, para estimar el resultado: Numerador: 6 × 102 × 2 × 101 × 1 × 101 = 12 × 104 Denominador: 2 × 6 × 101 = 12 × 101 Numerador/denominador: 103 o 1000, estimado; se compara con 1022, calculado PROBLEMAS RESUELTOS UNIDADES BASADAS EN MASA O LONGITUD 1.1. En los siguientes ejemplos se ilustran conversiones entre diversas unidades de longitud, volumen o masa: 1 pulgada = 2.54 cm = 0.0254 m = 25.4 mm = 2.54 × 107 nm 1 pie = 12 pulg = 12 pulg × 2.54 cm/pulg = 30.48 cm = 0.3048 m = 304.8 mm 1 litro = 1 dm3 = 10−3 m3 1 milla = 5280 pies = 1.609 × 105 cm = 1.609 × 103 m = 1.609 km = 1.609 × 106 mm 1 libra = 0.4536 kg = 453.6 g = 4.536 × 105 mg 1 ton métrica = 1000 kg = 106 g (o bien, 1 × 106 g) PROBLEMAS RESUELTOS 5
15. 6 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES 1.2. Convierta 3.50 yardas a: a) milímetros, b) metros. De acuerdo con la tabla 1-2, el factor de conversión entre las unidades de los sistemas inglés y métrico (SI) es 1 pulg/2.54 cm (2.54 × 10−2 m). a) Observe que fue necesario utilizar tres factores de conversión. Las unidades yd, pulg y cm se simplifican y queda la unidad que se requiere, mm. b) 1.3. Convierta: a) 14.0 cm y b) 7.00 m a pulgadas. a) El factor de conversión que se usó en la parte a) se expresa en un renglón (1 pulg/2.54 cm) en la parte b). La versión de un renglón es mucho más cómoda para escribir y teclear para muchas personas. b) Nota: La resolución anterior contiene conjuntos de paréntesis que en realidad no son necesarios. Los autores se toman la libertad, a lo largo del libro, de usar paréntesis para enfatizar, así como para aislar apropiadamente los datos. 1.4. ¿Cuántas pulgadas cuadradas hay en un metro cuadrado? Un metro cuadrado tiene dos dimensiones: longitud y ancho (A = L × W). Si se calcula la longitud de un metro en pulgadas, todo lo que se debe hacer es elevar al cuadrado esa medición. Observe que el factor de conversión es una relación; se puede elevar al cuadrado sin cambiar la relación, lo que conduce a otra técnica para llegar a la resolución. Debe ponerse especial atención a la forma en que se simplifican las unidades. 1.5. a) ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en un metro cúbico? b) ¿Cuántos litros hay en un metro cúbico? c) ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en un litro? a) b) c) Los resultados también se pueden escribir como 1 × 106 cm3, 1 × 103 L y 1 × 103 cm3, respectivamente. 1.6. Calcule la capacidad, en litros, de un tanque de 0.6 m de longitud (L), 10 cm de ancho (W) y 50 mm de pro- fundidad (D). 3.50 yd × 36 pulg 1 yd × 2.54 cm 1 pulg × 10 mm 1 cm = 3.20 × 103 mm 3.20 × 103 mm × 1 m 103 mm = 3.20 m 14.0 cm = (14 cm) 1 pulg 2.54 cm = 5.51 pulg o bien 14.0 cm = 14.0 cm 2.54 cm/pulg = 5.51 pulg m007 = (7.00 m)(100 cm/1 m)(1 pulg/ 2.54 cm) = 276 pulg 1 m = (1 m)(100 cm/1 m)(1 pulg/2.54 cm) = 39.37 pulg 1 m2 = 1 m × 1 m = 39.37 pulg × 39.37 pulg = (39.37 pulg)2 = 1 550 pulg2 1 m2 = (1 m)2 100 cm 1 m 2 1 pulg 2.54 cm 2 = 100 2 2.54 2 pulg2 = 1 550 pulg2 1 m3 = (1 m)3 100 cm 1 m 3 = (100 cm)3 = 1 000 000 cm3 = 106 cm3 m1 3 = (1 m)3 10 dm 1 m 3 1 L 1 dm3 = 103 L L1 = 1 dm3 = (1 dm)3 10 cm 1 dm 3 = 103 cm3
16. Debido a que los datos son las dimensiones del tanque, y V = L × W × D (profundidad = altura, el nombre más común de esta dimensión), lo que se debe hacer es convertir las diversas cantidades a dm (1 dm3 = 1 L). Volumen = Longitud × Ancho × Profundidad 1.7. Calcule la masa de 66 lb de azufre en: a) kilogramos y b) gramos. c) Calcule la masa de 3.4 kg de cobre en libras. UNIDADES COMPUESTAS 1.8. Los ácidos grasos se expanden en forma espontánea sobre el agua y forman una película monomolecular. Una disolución de benceno que contiene 0.10 mm3 de ácido esteárico se deja gotear sobre un recipiente lleno de agua. El ácido es insoluble en agua y se extiende sobre la superficie formando una película continua que cubre un área de 400 cm2, después de que se ha evaporado todo el benceno. ¿Cuál es el espesor promedio de la pe- lícula en a) nanómetros y b) en angstroms? 1.9. Una presión de una atmósfera es igual a 101.3 kPa. Exprese esta presión en libras fuerza (lbf) por pulgada cuadrada. (La libra fuerza, lbf, es igual a 4.448 newtons, N.) Se debe tener en cuenta que el factor de conversión de metros (m) a pulgadas (pulg) se eleva al cuadrado, para obtener el factor de conversión de m2 a pulg2. 1.10. Un atleta olímpico puede correr 100 metros en unos 10.0 segundos. Exprese esa velocidad en: a) kilómetros por hora y b) millas por hora. Observe que en el apartado b) de este problema se requiere la información de la parte a). 1.11. En 1978, los 7.9 millones de habitantes de la ciudad de Nueva York mantenían un consumo diario per cápita de 656 litros de agua. ¿Cuántas toneladas métricas (103 kg) de fluoruro de sodio (45% de flúor en peso) se necesitarán al año para dotar esta agua con una dosis fortalecedora de 1 parte (en peso) de flúor por millón de partes de agua? La densidad del agua es 1.000 g/cm3 o 1.000 kg/L. Volumen = (0.6 m) 10 dm 1 m × (10 cm) 1 dm 10 cm × (50 mm) 1 dm 100 mm Volumen = (6 dm) × (1 dm) × (0.5 dm) = 3 dm3 = 3 L a) 66 lb = (66 lb)(0.4536 kg/lb) = 30 kg o bien 66 lb = (66 lb)(1 kg/2.2 lb) = 30 kg b) 66 lb = (66 lb)(453.6 g/lb) = 30 000 g o bien 3.0 × 104 g c) 3.4 kg = (3.4 kg)(2.2 lb/kg) = 7.5 lb Debido a que 1 mm3 = (10−3 m)3 = 10−9 m3 y 1 cm2 = (10−2 m)2 = 10−4 m2 a) Espesor de la película = volumen área = (0.10 mm3)(10−9 m3/mm3) (400 cm2)(10−4 m2/cm2) = 2.5 × 10−9 m = 2.5 nm b Espesor de la película) = 2.5 × 10−9 m × 1010 Å/m = 25Å 1 atm = 101.3 kPa = 101.3 × 103 N 1 m2 1 lbf 4.48 N 2.54 × 10−2 m 1 pulg 2 = 14.69 lbf/pulg2 a) 100 m 10.0 s × 1 km 1 000 m × 60 s 1 min × 60 min 1 hr = 36.0 km/hr b 63) .0 km/hr × 1 mi/1.609 km = 22.4 mi/hr PROBLEMAS RESUELTOS 7
17. 8 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES Un buen comienzo es calcular la masa de agua, en toneladas, requerida por año. Observe que todas las unidades se anulan, excepto toneladas métricas de agua/año, que se necesitarán en el siguien- te paso. Ahora se calcula la masa total de fluoruro de sodio, en toneladas, necesaria cada año. 1.12. Para medir la contaminación del aire, se succionó éste a través de un filtro con un flujo de 26.2 litros por minu- to, durante 48.0 horas. El filtro ganó 0.0241 gramos en su masa por las partículas sólidas que atrapó. Exprese la concentración de los contaminantes sólidos en el aire en microgramos por metro cúbico. 1.13. Calcule la densidad, en g/cm3, de un cuerpo que pesa 420 g (es decir, cuya masa es 420 g) y que posee un volumen de 52 cm3. 1.14. Exprese la densidad del cuerpo anterior en las unidades SI estándar, kg/m3. 1.15. ¿Qué volumen ocupan 300 g de mercurio? La densidad del mercurio es 13.6 g/cm3. 1.16. La densidad del hierro colado es 7200 kg/m3. Calcule la densidad en libras por pie cúbico. Las dos conversiones se tomaron del problema 1.1. 1.17. Una pieza colada de una aleación, en forma de disco, pesó 50.0 g. El disco tenía 0.250 pulgadas de espesor y 1.380 pulgadas de diámetro. ¿Qué densidad tiene la aleación, en g/cm3? 1.18. La densidad del zinc es 455 lb/pie3. Calcule la masa, en gramos, de 9.00 cm3 de zinc. La solución del problema comienza con el cálculo de la densidad en g/cm3. A continuación es posible calcular la masa total de zinc. 7.9 × 106 personas 656 L agua persona · día 365 días año 1 kg agua 1 L agua 1 ton métrica 1 000 kg = 1.89 × 109 ton métricas agua año 1.89 × 109 ton (métricas) agua año 1 ton ﬂúor 106 ton agua 1 ton ﬂuoruro de sodio 0.45 ton ﬂúor = 4.2 × 103 ton ﬂuoruro de sodio año (0.0241 g)(106 mg/ 1 g) (48.0 h)(60 min/ h)(1 min/ 26.2 L)(1 L/ 1 dm3)(10 dm/ 1 m)3 = 319 mg m3 Densidad = masa volumen = 420 g 52 cm3 = 8.1 g/cm3 8.1 g 1 cm3 1 kg 1 000 g 100 cm 1 m 3 = 8.1 × 103 kg/m3 Volumen = masa densidad = 300 g 13.6 g/cm3 = 22.1 cm3 Densidad = 7 200 kg m3 1 lb 0.4536 kg 0.3048 m 1 pie 3 = 449 lb/pie3 Volumen = d h 2 4 pp = (1.380 pulg)2(0.250 pulg) 4 2.54 cm 1 pulg 3 = 6.13 cm3 Densidad de la aleación = masa volumen = 50.0 g 6.13 cm3 = 8.15 g/cm3 455 lb pie3 1 pie 30.48 cm 3 453.6 g 1 lb = 7.29 g cm3 (9.00 cm3)(7.29 g/cm3) = 65.6 g
18. 1.19. El ácido que se utiliza en los acumuladores tiene una densidad de 1.285 g/cm3 y contiene 38% en peso de H2SO4. ¿Cuántos gramos de H2SO4 puro hay en un litro de ácido de acumulador? 1 cm3 de ácido tiene una masa de 1.285 g. Entonces, 1 L de ácido (1000 cm3) tiene 1285 g de masa. Como 38.0% del peso (en masa) del ácido es H2SO4 puro, la cantidad de H2SO4 en 1 L de ácido de acumulador es 0.380 × 1285 g = 488 g Esta ecuación se puede expresar, formalmente, como se muestra: La información del problema generó el factor de conversión usando la relación de H2SO4 puro entre la disolución de H2SO4. Es en extremo relevante tener en cuenta que este factor de conversión sólo es válido para las condiciones del presente pro- blema. Sin embargo, el factor de conversión indica que cada 100 g de tal disolución de ácido en particular contiene 38 g de H2SO4, información importante para las explicaciones anteriores, tanto la lógica como la formal. En los capítulos siguien- tes se utilizarán factores especiales de conversión, generados y válidos sólo para casos particulares. Naturalmente, también se usarán conversiones de validez universal. 1.20. a) Calcule la masa de HNO3 puro por cm3 del ácido concentrado, cuyo análisis muestra 69.8% en peso de HNO3 y una densidad de 1.42 g/cm3. b) Calcule la masa de HNO3 puro en 60.0 cm3 de ácido concentrado. c) ¿Qué volumen de ácido concentrado contiene 63.0 g de HNO3 puro? a) 1 cm3 de ácido tiene 1.42 g de masa. Debido a que 69.8% de la masa total del ácido es HNO3 puro, la cantidad de gramos de HNO3 en 1 cm3 es 0.698 × 1.42 g = 0.991 g b) La masa de HNO3 en 60.0 cm3 del ácido = (60.0 cm3)(0.991 g/cm3) = 59.5 g de HNO3. c) 63.0 g de HNO3 están contenidos en TEMPERATURA 1.21. El alcohol etílico a) hierve a 78.5°C y se congela a −117°C, a una atmósfera de presión. Convierta estas tem- peraturas a la escala Fahrenheit. Utilice la siguiente conversión: 1.22. El mercurio a) hierve a 675°F y b) se solidifica a −38.0°F, a una atmósfera de presión. Exprese estas tempera- turas en grados Celsius. Masa de H2SO4 = 1 285 g H2SO4 38 g H2SO4 100 g H2SO4 = 488 g H2SO4 38 g H2SO4 100 g de disolución de 2SOH 4 63.0 g 0.991 g/cm3 = 63.6 cm3 de ácido F = 9 5 °° ° ° °° C + 32 a) 9 5 × 78.5 C + 32 = 173 F b) 9 5 × −117 C + 32 = −179 F PROBLEMAS RESUELTOS 9
19. 10 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES Use la siguiente conversión: 1.23. Pase a) 40°C y b) −5°C a la escala Kelvin. Utilice la siguiente conversión: 1.24. Convierta a) 220 K y b) 498 K a la escala Celsius. Use la siguiente conversión: 1.25. Durante un experimento, la temperatura en el laboratorio aumentó 0.8°C. Exprese tal incremento en grados Fahrenheit. Los intervalos de temperatura se convierten en forma distinta a las temperaturas indicadas. Para los intervalos, como puede verse en la figura 1-1, 100°C = 180°F, es decir, 5°C = 9°F por lo que PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS UNIDADES BASADAS EN MASA O LONGITUD 1.26. a) Exprese 3.69 m en kilómetros, en centímetros y en milímetros. b) Exprese 36.24 mm en centímetros y en metros. Resp. a) 0.00369 km, 369 cm, 3690 mm; b) 3.624 cm, 0.03624 m 1.27. Determine la cantidad de a) milímetros en 10 pulg, b) pies en 5 m, c) centímetros en 4 pies 3 pulg. Resp. a) 254 mm; b) 16.4 pies; c) 130 cm 1.28. En el adiestramiento de los oficiales de fuerzas especiales que les pide realizar tiros largos, de unas 300 yardas, ¿a qué distancia se encuentra el blanco si se mide en a) pies, b) metros y c) kilómetros? Resp. a) 900 pies; b) 274 m; c) 0.27 km 1.29. Se determina que una bala recuperada salió de un revólver 38 especial. La bala mide 0.378 pulgadas de diámetro, ¿qué cantidad se debe anotar en el sistema métrico usando cm? Resp. 1.04 cm ° ° ° ° C = 5 9 ( F − 32) a) 5 9 (675 − 32) = 357 C b) 5 9 (−38.0 − 32) = −38.9 C ° ° ° C + 273 = K a 04) C + 273 = 313 K b) −5 C + 273 = 268 K ° ° ° K − 273 = C a K022) − 273 = −53 C b K894) − 273 = 225 C ° ° ° ° 9 F 5 C (0.8 C) = 1.4 F
20. 1.30. Exprese a) 14.0 pulg, b) 7.00 yd, en cm. Resp. a) 35.6 cm; b) 640 cm 1.31. Un rollo de cinta amarilla para señalar la escena de un crimen contiene 250 yardas. Debe marcarse una zona rectangular de 42 m por 31 m, ¿cuántas yardas quedarán de esa cinta? Resp. 90 yd 1.32. Se planea construir un puente colgante de 1 4 de milla que necesitará el tendido de 16 millas de cable de 150 hilos (150 alambres trenzados). ¿Cuál es la longitud mínima (sin tener en cuenta el torcimiento), en km, de alambre de acero que debe producir el fabricante del cable? Resp. 3862 km 1.33. El hombre promedio puede correr a una velocidad máxima de 22 mi/h. Exprese esa velocidad en a) kilómetros por hora, y b) en metros por segundo. Resp. a) 35.4 km/h; b) 9.83 m/s. 1.34. Convierta el volumen molar, 22.4 litros, en centímetros cúbicos, en metros cúbicos y en pies cúbicos. Resp. 22400 cm3; 0.0224 m3; 0.791 pies3 1.35. Exprese el peso (la masa) de 32 g de oxígeno en miligramos, en kilogramos y en libras. Resp. 32000 mg; 0.032 kg; 0.0705 lb 1.36. ¿Cuántos gramos hay en 5.00 lb de sulfato de cobre? ¿Cuántas libras hay en 4.00 kg de mercurio? ¿Cuántos miligramos hay en 1 lb 2 oz de azúcar? Resp. 2270 g; 8.82 lb; 510000 mg 1.37. Convierta el peso (la masa) de un auto compacto de 2176 lb en: a) kilogramos; b) toneladas métricas; c) toneladas cortas (1 ton = 2000 lb). Resp. a) 987 kg; b) 0.987 toneladas métricas; c) 1.088 ton cortas 1.38. El acero que se emplea en la fabricación del cable (16 mi, diámetro 12 cm; supóngalo macizo; Vcilindro = pr2h) para el puente del problema 1.32 tiene 8.65 g/cm3 de densidad. El cable se puede hilar a partir de un bloque macizo del metal. ¿Cuál sería el peso del bloque en: a) kg; b) lb, y c) toneladas? Resp. a) 1.01 × 107 kg; b) 2.2 × 107 lb; c) 1110 ton (1.01 × 104 toneladas métricas) 1.39. El color de la luz depende de su longitud de onda. Los rayos de longitud de onda máxima visibles, en el extremo rojo del espectro visible, tienen 7.8 × 10−7 m de longitud. Exprese esa longitud en micrómetros, en nanómetros y en angstroms. Resp. 0.78 mm; 780 mm; 7800 Å 1.40. Una persona promedio no debe ingerir más de 60 gramos de grasa en su dieta diaria. Un paquete de galletas con chispas de chocolate ostenta las etiquetas “1 porción equivale a 3 galletas” y “grasa: 6 gramos por porción”. ¿Cuántas galletas se pueden ingerir sin exceder 50% de la ingesta de la grasa máxima recomendada? Resp. 15 galletas 1.41. En un cristal de platino, los centros de los átomos están separados 2.8 Å. ¿Cuántos átomos habría en una línea de un cen- tímetro? Resp. 3.5 × 107 átomos 1.42. La iridiscencia azul de las alas de una mariposa se debe a estrías separadas entre sí 0.15 mm, medidas con el microscopio electrónico. ¿Cuál es esa distancia en centímetros? ¿Cómo se compara esa distancia con la longitud de onda de la luz azul, aproximadamente 4500 Å? Resp. 1.5 × 10−5 cm, 1/3 de la longitud de onda de la luz azul 1.43. Un hombre promedio necesita unos 2.00 mg de riboflavina (vitamina B2) al día. ¿Cuántas libras de queso debe comer aquél diariamente si ésa fuera la única fuente de riboflavina y el queso contuviera 5.5 mg de riboflavina por gramo? Resp. 0.80 lb/día PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS 11
21. 12 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES 1.44. Cuando se diluye una muestra de sangre de una persona saludable hasta 200 veces su volumen inicial, y se examina al microscopio en una capa de 0.10 mm de espesor, se encuentra un promedio de 30 glóbulos rojos por cada cuadrado de 100 × 100 micrómetros. a) ¿Cuántos glóbulos rojos hay en un milímetro cúbico de sangre? b) La vida promedio de los glóbu- los rojos es 1 mes, y el volumen de sangre de cierto paciente es de 5 L, aproximadamente. ¿Cuántos glóbulos rojos se generan por segundo en la médula ósea de ese paciente? Resp. a) 6 × 106 glóbulos/mm3; b) 1 × 107 glóbulos/s 1.45. Un catalizador poroso para reacciones químicas tiene una superficie interna de 800 m2 por cm3 del material a granel. Cincuenta por ciento del volumen a granel consiste en poros (huecos) y el otro 50% del volumen está formado por sustan- cia maciza. Suponga que todos los poros son tubos cilíndricos uniformes de diámetro d y longitud l, y que el área total interna medida es el área total de las superficies curvas de los tubos. ¿Cuál es el diámetro de cada poro? (Sugerencia: Calcule la cantidad n de tubos por cm3 del granel, en función de l y d, utilizando la fórmula del volumen de un cilindro, CV = 0.25 pd2l. Después, aplique la fórmula de la superficie de un cilindro, S = pdl, a las superficies cilíndricas de los n tubos. Resp. 25 Å 1.46. Suponga que un neumático de hule pierde una capa de una molécula de espesor en su superficie durante cada revolución sobre el pavimento. (Por “molécula” se entiende una unidad de monómero.) Considere que en promedio las moléculas tienen 7.50 Å de espesor, que la rodada del neumático tiene 35.6 cm de radio y 19.0 cm de ancho. En un viaje de 483 km, a) ¿cuánto se reduce el radio (en mm)?, y b) ¿qué volumen de hule (en cm3) se pierde en cada neumático? Resp. a) 0.162 mm; b) 68.8 cm3 UNIDADES COMPUESTAS 1.47. Remítase al problema 1.46. Si el neumático tiene 0.963 kg/m3 de densidad, calcule la masa, en gramos, que pierde cada neumático en el viaje. Resp. 66.3 g 1.48. La densidad del agua es 1.000 g/cm3 a 4°C. Calcule la densidad del agua en libras por pie cúbico a la misma temperatu- ra. Resp. 62.4 lb/pie3 1.49. Se estima que en un cubo de 60 pies por 60 pies por 60 pies cabría todo el oro que se ha extraído y refinado. Si la densidad del oro puro es 19.3 g/cm3, calcule su masa en a) kilogramos, b) libras y c) toneladas representas en esa estimación. Resp. a) 1.18 × 108 kg; b) 5.36 × 107 lb; c) 26800 toneladas (1.18 × 105 toneladas métricas) 1.50. Es normal que haya una diferencia no mayor de 0.0013 gramos/cm3 respecto a la densidad promedio (7.700 g/mL) de los cartuchos vacíos de 9 mm (la parte que contiene el propulsor) de la compañía ABC. Se encontraron dos cartuchos percuti- dos de una pistola de 9 mm y se llevaron al laboratorio. Se identificó que los cartuchos eran de la compañía ABC, se pesa- ron y se midieron los volúmenes, usando el desplazamiento de agua (#1: 3.077 g y 0.399 mL, y #2: 3.092 g y 0.402 mL). ¿Podrían ser del mismo lote estos cartuchos? Resp. Sí. El primer cartucho, el #1, tiene una densidad distinta del promedio en 0.012, y el segundo cartucho, el #2, difiere 0.008 g/mL del promedio. Ésta sólo es una de muchas pruebas. 1.51. El gel de sílice que se emplea para proteger de la humedad los embarques al extranjero tiene una superficie de 6.0 × 102 m2 por kilogramo. ¿Cuál es su área en pies cuadrados por gramo? Resp. 6.5 × 103 pies2/g 1.52. Hay razones para suponer que la duración del día, determinada por el periodo de rotación terrestre, aumenta de manera uniforme aproximadamente 0.0001 s por siglo. ¿A cuánto equivale esta variación en partes por mil millones? Resp. 3 × 10−4 s por 109 s (o 3 × 10−4 partes por mil millones)
22. 1.53. El contenido promedio de bromo en el océano Atlántico es 0.65 partes por millón (ppm) en peso. Suponiendo una recupe- ración de 100%, ¿cuántos metros cúbicos de agua marina deben procesarse para producir 0.61 kg de bromo? Considere que la densidad del agua de mar es 1.0 × 103 kg/m3. Resp. 9.4 m3 1.54. Una cantidad física importante tiene un valor de 8.314 joules o 0.08206 litros · atmósfera. ¿Cuál es el factor de conversión de joules a litros · atmósfera? Resp. 101.3 J/L · atm 1.55. Calcule la densidad del alcohol etílico si 80.0 cm3 pesan 63.3 g. Resp. 0.791 g/cm3 1.56. Calcule el volumen, en litros, de 40 kg de tetracloruro de carbono, CCl4. (Densidad = 1.60 g/cm3.) Resp. 25 L 1.57. Un tipo de espuma plástica tiene 17.7 kg/m3 de densidad. Calcule la masa, en libras, de una pieza aislante de 4.0 pies de ancho, 8.0 pies de longitud y 4.0 pulgadas de espesor. Resp. 11.8 lb 1.58. El aire pesa alrededor de 8 lb por 100 pies cúbicos. Calcule su densidad en a) gramos por pie cúbico, b) gramos por litro, y c) kilogramos por metro cúbico. Resp. a) 36 g/pie3; b) 1.3 g/L; c) 1.3 kg/m3 1.59. Las estimaciones del contenido calórico de los alimentos son: 9.0 Cal/g para las grasas y 5.0 Cal/g para los carbohidratos y proteínas. En el desayuno, un panqué contiene 14% en peso de grasa, 64% de carbohidratos y 7% de proteínas (el resto es agua, que no contiene calorías). ¿Cumple con el criterio de tener 30% o menos de calorías de grasa, que se recomienda para la población estadounidense? Resp. Sí, 26% de las calorías proceden de la grasa 1.60. Un bloque de madera de 10 pulg × 6.0 pulg × 2.0 pulg pesa 3 lb 10 oz. ¿Cuál es la densidad de la madera en unidades SI? Resp. 840 kg/m3 1.61. Se utilizó una aleación para formar un disco plano de 31.5 mm de diámetro y 4.5 mm de espesor. Por el centro se barrenó un agujero de 7.5 mm de diámetro. El disco pesó 20.2 g. ¿Cuál fue la densidad de la aleación en unidades SI? Resp. 6100 kg/m3 1.62. Un recipiente de vidrio vacío pesó 20.2376 g y 20.3102 g cuando se llenó con agua a 4°C hasta una marca grabada. Luego, el mismo recipiente seco se llenó hasta la misma marca con una disolución a 4°C. Entonces se encontró que pesaba 20.3300 g. ¿Cuál es la densidad de la disolución? Resp. 1.273 g/cm3 1.63. Se añadió una muestra de granalla de plomo que pesaba 321 g en una probeta parcialmente llena con alcohol isopropílico (suficiente para cubrir por completo el plomo). El resultado fue que el nivel de alcohol subió 28.3 mL. ¿Cuál es la densidad del plomo en unidades SI? (La densidad del alcohol isopropílico es 0.785 g/cm3.) Resp. 1.13 × 104 kg/cm3 1.64. Una muestra de ácido sulfúrico concentrado tiene 95.7% H2SO4 en peso y su densidad es de 1.84 g/cm3. a) ¿Cuántos gramos de H2SO4 puro hay en un litro del ácido? b) ¿Cuántos centímetros cúbicos del ácido contienen 100 g de H2SO4 puro? Resp. a) 1760 g; b) 56.8 cm3 1.65. En un método rápido para determinar la densidad se emplea el principio de Arquímedes, que establece que la fuerza de flotación de un objeto sumergido es igual al peso del líquido desplazado. Una barra de magnesio metálico se fija a una balanza mediante un hilo fino y pesó 31.13 g en el aire y 19.35 g al estar totalmente sumergido en hexano (Dhexano = 0.659 g/cm3). Vea la figura 1-2. Calcule la densidad de esta muestra de magnesio en unidades SI. Resp. 1741 kg/m3 PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS 13
23. 14 CAPÍTULO 1 CANTIDADES Y UNIDADES 1.66. Un proceso de galvanoplastia de estaño ofrece un recubrimiento de 30 millonésimos de pulgada de espesor. ¿Cuántos metros cuadrados se pueden cubrir con un kilogramo de estaño, con una densidad de 7300 kg/m3? Resp. 180 m2 1.67. Una hoja de oro (densidad: 19.3 g/cm3) pesa 1.93 mg y se puede seguir batiendo para formar una película transparente que cubre 14.5 cm2 de superficie. a) ¿Cuál es el volumen de 1.93 mg de oro? b) ¿Cuál es el espesor de la película transparente, en angstroms? Resp. a) 1 × 10−4 cm−3; b) 690 Å 1.68. Calcule la longitud (en km y en mi) de la hoja de oro mencionado en el problema 1.67, que se puede batir si el ancho es de 6 pulgadas. Nota: La Luna está a 2.4 × 105 mi y el Sol a 9.3 × 107 mi (ambas son distancias promedio). Resp. a) 1.7 × 1011 km, 1 × 106 mi 1.69. Un tramo de tubo capilar se calibró de la siguiente manera: una muestra limpia de tubo pesó 3.247 g. Un volumen de mer- curio se succionó en el t
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