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Timestamp: 2020-08-09 06:31:26+00:00

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BOE.es - Documento BOE-A-1995-13286
Documento BOE-A-1995-13286
«BOE» núm. 131, de 2 de junio de 1995, páginas 16142 a 16164 (23 págs.)
BOE-A-1995-13286
https://www.boe.es/eli/es/rd/1995/04/07/537
El presente Real Decreto establece y regula en los aspectos y elementos básicos antes indicados el título de formación profesional de Técnico superior en Higiene Bucodental.
Se establece el título de formación profesional de Técnico superior en Higiene Bucodental, que tendrá carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas que se contienen en el anexo al presente Real Decreto.
2. Para acceder a los estudios profesionales regulados en este Real Decreto los alumnos habrán debido cursar las materias del Bachillerato que se indican en el apartado 3.5.1 del anexo.
Para cursar con aprovechamiento las enseñanzas del ciclo formativo, los alumnos habrán debido cursar los contenidos de formación de base que se indican en el apartado 3.5.2 del anexo. Las Administraciones educativas competentes podrán incluir estos contenidos en la materia o materias que estimen adecuado y organizarlos en la secuencia de impartición que consideren más conveniente para conseguir el efecto aprovechamiento de las enseñanzas del ciclo formativo.
5. Los módulos susceptibles de convalidación con estudios de formación profesional ocupacional o correspondencia con la práctica laboral son los que se especifican, respectivamente, en los apartados 6.1 y 6.2 del anexo.
3.5 Materiales del bachillerato y otros contenidos de formación de base.
1.1 Denominación: higiene bucodental.
- Aplicar técnicas preventivas y asistenciales para prevenir y corregir las enfermedades bucodentales.
Organización administrativa del gabinete dental.
Programación del trabajo, a su nivel, y comunicación a los pacientes/clientes de las modificaciones en las fechas u horarios de consultas o visitas.
Previsión de las necesidades materiales del gabinete bucodental.
Recepción, información y registro de datos de los pacientes/clientes del gabinete bucodental.
Realización de la entrevista a los pacientes/clientes asignados por el equipo.
Exploración física de la cavidad oral y manejo de equipos de diagnóstico odontológico.
Intervención preventiva bucodental sobre los pacientes/clientes asignados por el equipo.
Control epidemiológico bucodental de grupos de población.
Participación en el diseño, planificación y aplicación de programas de promoción de la salud bucodental.
Unidad de competencia 1: organizar y gestionar a su nivel el área de trabajo asignada
1.5 Obtener los informes y resúmenes de actividades mediante el tratamiento de la información de la base de datos. / - La emisión de informes se realiza dentro del tiempo establecido en los protocolos, dependiendo de la solicitud y del área de trabajo y contiene todos los ítems establecidos.
a) Equipos, instrumental y materiales: sillón dental. Equipos radiográficos. Equipos de esterilización y empaquetado de instrumental. Instrumental odontológico. Materiales dentales. Material sanitario.
b) Tratamiento de la información: sistemas de registro manual e informático. Ficheros, carpetas, archivos. Dietario. Libros de contabilidad.
c) Resultados y/o productos obtenidos: unidad ordenada y con los equipos y material adecuados en variedad y número y en perfecto estado de uso. Listado de pedidos. Archivo manual e informático. Flujo ordenado de pacientes/clientes. Informes odontológicos. Facturas. Presupuestos. Resúmenes de actividades. Cronograma de trabajo.
d) Procesos, métodos y procedimientos: protocolos normalizados de flujo de información. Protocolos normalizados de sistemas de archivo y actualización de información. Normas de limpieza y conservación. Normas de seguridad ambiental. Normas de mantenimiento de equipos. Prescripciones y planes de tratamiento del equipo de salud bucodental.
e) Información: aplicaciones de registro manual e informático. Albaranes. Catálogos de productos, material, instrumental y aparatos. Inventario. Listados de material e instrumental. Programas de salud bucodental. Historia y ficha clínica. P.G.C.
f) Personal y/u organización destinataria: pacientes/clientes directos e indirectos. Jefe y/o personal del equipo de salud bucodental. Jefe y/o personal del servicio dental Comunitario. Proveedores de instrumental y materiales. Servicios técnicos de mantenimiento de los equipos.
Unidad de competencia 2: explorar, detectar y registrar el estado de salud/enfermedad
bucodental de las personas, bajo la supervisión del facultativo
2.1 Evaluar el estado de salud/enfermedad bucodental de las personas, mediante exploración física de la cavidad oral. / - Previamente a la exploración se ha realizado la anamnesis del paciente/cliente, anotándose todos los datos de interés relacionados con la salud bucodental.
- La cavidad oral ha sido explorada mediante sondas, espejos y maniobras exploratorias, siguiendo criterios diagnósticos y normas de seguridad establecidas.
- Se ha realizado, en su caso, la toma de impresiones de la cavidad oral como medio de diagnóstico auxiliar.
- Se han detectado las patologías más comunes del aparato estomatognático explorado y registrado en la ficha dental según los códigos establecidos.
2.2 Obtener radiografías dentales, aplicando normas técnicas de exposición, angulación y criterios de protección radiológica. / - La película radiográfica se ha impresionado siguiendo normas técnicas de exposición y angulación.
- Se ha obtenido, mediante el revelado, fijado y secado, una radiografía dental útil para el fin perseguido.
- Durante todo el proceso se han aplicado las medidas de radioprotección personal y del paciente/cliente.
2.3 Evaluar el estado de salud de las piezas dentarias mediante técnicas de coloración e iluminación. / - La técnica de transiluminación con fibra óptica ha sido utilizada de forma segura para la vista y eficaz en la detección de caries.
- Ha sido seleccionado y aplicado el tipo de colorante y método de visualización correspondiente en la detección de la placa bacteriana.
- La coloración de la placa bacteriana permite su identificación tanto por el/la higienista como por el/la paciente/cliente.
2.4 Evaluar la susceptibilidad a la caries y enfermedad periodontal de las personas, mediante pruebas específicas. / - La prueba seleccionada para el estudio de la composición y cantidad de secreción salivar ha sido la adecuada y se ha aplicado siguiendo las normas técnicas de manejo y seguridad.
- El estudio microbiológico de la flora bacteriana de la cavidad oral y secreción salivar ha sido realizado evitando la contaminación de la muestra y en condiciones de seguridad.
- La interpretación de los resultados de las pruebas de susceptibilidad a la caries realizadas ha sido la adecuada, al compararla con los estándares de tiempo, coloración o de conteo correspondientes establecidos como control.
a) Equipos, instrumental y materiales: espejos bucales. Sondas dentales y periodontales. Vitalímetro pulpar. Aparato de rayos X. Película radiográfica. Negatoscopio. Reveladoras de radiografías. Lámparas y fibras ópticas. Equipos para pruebas de susceptibilidad a la caries. Colorantes para tinción de placa. Estufas de cultivo. Collarines y protector radiológico.
b) Resultados y/o productos obtenidos: radiografías bucodentales. Resultados de pruebas de susceptibilidad a la caries. Parámetros de salud bucodental de los pacientes/clientes.
c) Procesos, métodos y procedimientos: técnicas de inspección, palpación y percusión del aparato estomatognático. Técnicas de impresión, revelado y conservación de radiografías. Técnicas de transiluminación. Técnicas de detección de placa bacteriana. Técnicas de obtención de secreción salivar. Técnicas de obtención, siembra y cultivo de microorganismos.
d) Información: criterios epidemiológicos y clínicos de salud/enfermedad bucodental de la OMS y de la comunidad científica internacional. Historia clínica y ficha dental.
e) Personal y/u organización destinataria: pacientes/clientes directos e indirectos. Jefe y/o personal del equipo de salud bucodental. Jefe y/o personal del servicio dental comunitario. Personal sanitario.
Unidad de competencia 3: prevenir las enfermedades bucodentales de las personas mediante
3.1 Esterilizar el instrumental y material del gabinete de salud bucodental. / - Se ha realizado la limpieza, desinfección y esterilización del material e instrumental no desechable, utilizado en el gabinete de salud bucodental.
- Los lotes de material e instrumental no desechable han sido empaquetados y sellados en condiciones de asepsia.
- Se ha verificado que la secuencia de esterilización, secado y aireado ha sido la correcta para cada procedimiento.
3.2 Obtener sellados de fosas y fisuras, ajustando los protocolos técnicos a las características individuales del paciente/cliente. / - La superficie seleccionada se ha limpiado, grabado y secado según el protocolo técnico establecido.
- La totalidad de las fosas y fisuras determinadas se han rellenado con resina, consiguiéndose una correcta polimerización y retención, y manteniendo durante el proceso las normas de seguridad y calidad establecidas.
- Los excesos de material que producen interferencia oclusal han sido eliminados, mediante fresas y piedras.
3.3 Aplicar fluoruros tópicos, según las necesidades de cada paciente/cliente. / - Los productos seleccionados, para realizar carioprofilaxis y tratamientos de la hipersensibilidad dental, son los adecuados, según la indicación, y se aplican siguiendo las normas técnicas de manejo y seguridad, especialmente en cuanto a su deglución.
- La superficie a tratar ha sido preparada previamente a la aplicación de los fluoruros y está totalmente seca si se trata de aplicar barnices de flúor.
- Se han preparado (ajustado) cubetas individuales de autoaplicación de colutorios y geles de flúor para los pacientes que lo requieran.
- Se han cumplido las normas de aplicación, en cuanto a tiempos y prohibición de enjuagues e ingesta de alimentos durante un tiempo determinado.
3.4 Eliminar los cálculos dentales y tinciones y realizar pulidos, cumpliendo los protocolos técnicos establecidos y ajustándose a las características bucodentales particulares y estado de salud general de cada paciente/cliente. / - Los cálculos de tartrato, pigmentos y depósitos acumulados sobre el esmalte y cemento dental han sido eliminados, utilizándose ultrasonidos, curetas e irrigadores, según los casos, y siguiendo las técnicas establecidas.
- Las superficies dentales han quedado exentas de depósitos y limpias de pigmentos y tinciones, conservando la integridad de las estructuras anatómicas adyacentes.
- La intervención se ha realizado cumpliendo las medidas de higiene y profilaxis, tanto personales como del instrumental, previniendo el riesgo de contaminación por microorganismos.
3.5 Realizar el pulido de obturaciones, según los protocolos técnicos establecidos y las indicaciones prescritas. / - Se ha utilizado el instrumental abrasivo adecuado al tipo de material de la obturación.
- La velocidad de rotación y la refrigeración seleccionadas son acordes con el tipo de material de la obturación y el instrumental abrasivo utilizado.
- Las obturaciones presentan una superficie lisa y pulida, conservando el diseño anatómico preestablecido.
3.6 Asistir al paciente/cliente y actuar como ayudante del odontólogo en intervenciones asistenciales complejas que se realicen en el ámbito de la clínica dental. / - El paciente se encuentra tranquilo, conoce la intervención a que va a ser sometido y colabora durante la misma.
- El paciente/cliente ha recibido ayuda para colocarse sobre el sillón dental, si fuera necesario, se encuentra seco y lo más cómodo posible.
- El odontólogo durante la ejecución de una intervención compleja, ha recibido con la anticipación suficiente para no producir demora en la intervención y conforme a los procedimientos establecidos de ergonomía y seguridad, la ayuda requerida en cuanto a:
Iluminación del campo operatorio.
Secado y aspiración del campo operatorio.
Lavado de conductos pulpares.
Batido de cementos.
Impresión y revelado de radiografías.
a) Equipos, instrumental y materiales: sillón dental. Autoclaves. Chemiclaves. Empaquetadora. Selladora. Ultrasonidos para limpieza instrumental. Esterilizador de bolitas de vidrio. Instrumentos rotatorios; contra-ángulos, piezas de mano, fresas, piedras, cepillos y pastas profilácticas. Diques de goma. Grapas. Portagrapas. Lámpara de polimerización. Sondas y espejos. Aspirador quirúrgico. Jeringa de tres funciones. Eyectores de saliva. Cubetas. Curetas. Ultrasonidos para detartraje. Tiras y discos de pulir. Instrumental quirúrgico dental. Antisépticos. Desinfectantes. Acidos de grabación de esmalte. Resina de acrilato. Geles, barnices y colutorios de flúor. Rollos de algodón.
b) Resultados y/o productos obtenidos: material e instrumental aséptico. Sellados de fosas y fisuras. Profilaxis de la caries. Limpiezas, pulidos y detartrajes dentales. Obturaciones pulidas.
c) Procesos, métodos y procedimientos: técnicas de limpieza, desinfección y esterilización. Técnicas de sellado de fosas y fisuras. Técnicas de aplicación de fluoruros. Técnicas de detartraje y pulido. Técnicas de pulido de obturaciones. Técnicas de cuatro y seis manos. Técnicas de utilización de instrumental rotatorio.
d) Información: historia clínica y ficha dental. Plan de tratamiento.
e) Personal y/u organización destinataria: pacientes/clientes directos e indirectos. Jefe y/o personal del equipo de salud bucodental.
Unidad de competencia 4: evaluar la salud bucodental de las personas y la comunidad mediante actividades de vigilancia epidemiológica
4.1 Interpretar y desarrollar los objetivos de un programa de seguimiento epidemiológico de salud bucodental adaptado. / - Los objetivos del programa han sido interpretados y adaptados al entorno y a las características del grupo de población destinatario del mismo.
- Se han definido los parámetros, que permiten obtener los datos para evaluar el seguimiento epidemiológico de un grupo de población.
4.2 Definir y planificar las actuaciones necesarias para aplicar un programa de seguimiento epidemiológico de salud/enfermedad bucodental de un grupo de población. / Las actuaciones programadas, para desarrollar el programa en una determinada comunidad, se adaptan al plan epidemiológico preestablecido y a las características de dicha población.
- Las necesidades de recursos humanos y materiales han sido previstas, con la antelación suficiente y en la cantidad precisa, para la actuación a desarrollar.
4.3 Identificar y evaluar los indicadores del nivel de salud/enfermedad bucodental de una comunidad. / - Los criterios de evaluación de salud/enfermedad bucodental han sido definidos, estandarizados y calibrados en la práctica, avalando su fiabilidad varios profesionales ínter e intraprofesionalmente.
- Se ha comprobado que han sido aplicados los criterios prefijados de evaluación de patología bucodental, al realizar la exploración bucodental.
- Se han estudiado los indicadores de salud/enfermedad (frecuentación de servicios sanitarios, necesidad percibida de asistencia y hábitos de dieta e higiene) de una determinada comunidad.
- Las encuestas, destinadas a determinar las pautas de alimentación y hábitos de higiene de la comunidad, han sido realizadas ajustándose a los criterios predefinidos.
- Se han obtenido todos los datos, de un determinado grupo de población, requeridos para cumplir los objetivos del estudio epidemiológico determinado.
4.4 Registrar los datos obtenidos de la exploración bucodental y de las encuestas/entrevistas de un grupo de población. / - El registro de los datos obtenidos de las exploraciones, encuestas y fichas clínicas de los pacientes se ajusta a los códigos e índices (CAO, CPITN, CAOS) establecidos, permitiendo la extrapolación de los datos con estudios similares.
- Se han utilizado las fichas y sistemas de registro prefijados en la metodología del estudio.
4.5 Describir los niveles de salud/enfermedad bucodental de una comunidad, analizando y evaluando los resultados del estudio. / - Los datos obtenidos han sido analizados y procesados conforme al método científico, respondiendo al objetivo previsto en el estudio.
- Los hallazgos obtenidos han sido descritos conforme al método científico y proporcionan la información requerida sobre el estado de salud bucodental de la población estudiada.
- Las hipótesis sobre las causas y consecuencias de las alteraciones bucodentales detectadas son emitidas basándose en la información recopilada y el conocimiento del entorno.
a) Tratamiento de la información: sistemas de registro, tratamiento y cálculo de datos. Programas informáticos de tratamiento de textos y representación de datos procesados (tabulación y gráficos). Encuestas. Fichas de salud bucodental estandarizadas.
b) Productos intermedios: datos epidemiológicos de salud bucodental codificados y registrados.
c) Resultados y/o productos obtenidos: informe epidemiológico de salud bucodental de una comunidad.
d) Procesos, métodos y procedimientos: métodos de procesado y tratamiento de datos. Método epidemiológico. Método científico.
e) Información: criterios de la OMS de salud/enfermedad bucodental. Historias clínicas y fichas dentales. Estadísticas demográficas de morbilidad bucodental. Datos socioeconómicos de la población. Manuales operativos de equipos y programas informáticos. Bases de datos. Manuales de usuario de calculadoras estadísticas.
f) Personal y/u organización destinataria: pacientes/clientes directos e indirectos. Jefe y/o personal del equipo de salud bucodental. Unidad de proceso de datos.
Unidad de competencia 5: fomentar la salud bucodental de las personas mediante actividades de educación sanitaria y promoción de la salud
5.1 Proporcionar información, adaptada a otros agentes sanitarios y a la comunidad, programando y transmitiendo conocimientos sobre etiopatogenia, prevención de las enfermedades bucodentales y salud dental. / - El nivel de comprensión de las personas receptoras y su capacidad de adquirir la información han sido identificados adecuadamente.
- La información emitida es pertinente y relevante, ha sido transmitida en la forma y cantidad adecuadas al caso y se adapta al nivel de comprensión de las personas receptoras identificado previamente.
- La información incluye las causas, consecuencias, evolución y formas de prevención y tratamiento de las enfermedades bucodentales más comunes.
- Se ha emitido, puntualmente, información a entidades y grupos de población, sobre las prestaciones y servicios de salud bucodental existentes y se ha respondido de forma comprensible a todas las demandas de información, comprobándose la asimilación de la misma por las personas y entidades receptoras.
5.2 Facilitar la realización de los tratamientos de operatoria bucodental precisos, aplicando técnicas de apoyo psicológico. / - Se ha observado al paciente y dialogado con él, hasta llegar a valorar el grado de ansiedad que presenta e identificar la necesidad de apoyo psicológico que requiere para hacer frente a un determinado tratamiento dental.
- La técnica de apoyo psicológico seleccionada se corresponde con la conducta y actitud que presenta el paciente/cliente.
- Mediante la aplicación de la técnica seleccionada se ha conseguido la colaboración del paciente/cliente durante la realización del tratamiento dental requerido.
5.3 Educar y motivar a las personas en técnicas de autoexploración y autocuidado de su boca y dientes. / Las personas formadas han adquirido conocimientos de autoexploración de su cavidad oral, conocen las normas higiénico-dietéticas para prevenir alteraciones y mantener su salud bucodental y han adquirido actitudes de autocuidado y profilaxis.
- Las personas formadas comprenden la importancia de la placa bacteriana en la génesis de las enfermedades dentales y la relación con su salud.
- Se ha instruido a las personas en las técnicas de autocuidado de su cavidad oral, mediante cepillos y sedas dentales, técnicas de remoción de placa bacteriana, colutorios y sustancias remineralizantes.
5.4 Educar y motivar a las personas en pautas de alimentación saludables. / - Las personas formadas conocen la importancia de los azúcares en la génesis de la caries dental y las normas dietéticas para una alimentación saludable.
- Las personas formadas son capaces de programar su alimentación de forma adecuada para su salud, en cuanto a proporción de sustancias nutritivas, presencia de oligoelementos, requerimientos nutritivos individuales, variabilidad de los menús y ritmo de la ingesta.
5.5 Desarrollar e impulsar estrategias encaminadas a la promoción de la salud de una comunidad y actuar como dinamizador de actividades de salud dental en colectivos y grupos con diferentes niveles de formación y motivación. / - Las acciones que permiten desarrollar y aplicar la estrategia, se han establecido y realizado contando con la colaboración durante todo el proceso de las personas y grupos implicados en el mismo.
- Se han utilizado las técnicas de animación y dinámica de grupos científicamente aceptadas, en las situaciones que lo requieren.
- Se ha comprobado que se ha efectuado el desarrollo del programa y que se consiguen los objetivos de salud previstos.
a) Tratamiento de la información: manuales. Folletos. Medios audiovisuales. Encuestas y cuestionarios.
b) Resultados y/o productos obtenidos: encuestas cumplimentadas. Personas formadas, motivadas y que realizan los cuidados bucodentales necesarios. Pacientes/clientes que colaboran en los tratamientos de operatoria bucodental.
c) Procesos, métodos y procedimientos: técnicas de entrevista personal. Técnicas de información y comunicación. Técnicas de apoyo psicológico.
d) Información: dietas y hábitos de higiene y alimentación de la población blanco.
e) Personal y/u organización destinataria: grupos de población. Autoridades y administraciones sanitarias y no sanitarias. Otros sanitarios. Equipo de salud bucodental. Departamentos de salud comunitaria.
La enfermedad dental, por su alta prevalencia, es uno de los motivos más frecuentes de dolor y molestias en la población, afectando al mismo tiempo a la afectividad y a la autoestima de las personas, por ser la boca pieza clave en las relaciones sociales. El deterioro de la dentición afecta de forma directa a la calidad de vida de los individuos y a su estado de salud general.
Los países que cuentan con sistemas de protección sanitaria de la población, han introducido tradicionalmente entre sus estrategias actuaciones preventivas y asistenciales de las enfermedades de la cavidad oral. El enfoque intervencionista sobre las lesiones instauradas, que en principio fue el predominante, ha ido cediendo importancia en favor de las medidas preventivas y de promoción de la salud. El ciclo de intervenciones, que los enfoques reparadores retroalimentan, ha demostrado ser ineficaz para conseguir un nivel aceptable de salud oral en la población, a pesar de los ingentes esfuerzos económicos realizados.
Los conocimientos y la experiencia adquiridos en los últimos años, han demostrado que la mayor parte de la enfermedad bucodental puede ser evitada por medidas de prevención efectivas, de bajo coste y de escasa complejidad. El empleo de recursos humanos adaptados a este enfoque, requiere la formación de equipos de trabajo en los que las tareas de menor complejidad puedan ser realizadas por personal capacitado para ellas.
El equipo de salud bucodental, dirigido por odontólogos y donde se integran higienistas dentales y personal auxiliar, ha demostrado ser la forma más eficiente de proveer de asistencia dental adecuada a la población. La delegación de tareas según su complejidad y la adecuación de la capacidad de los diferentes tipos de profesionales para acopiar las mismas, es la clave de su eficacia.
En los próximos años, el patrón de las actividades que se desarrollarán en la asistencia bucodental de la población va a experimentar cambios importantes, que ya comienzan a evidenciarse. La actual preponderancia de las tareas de complejidad tecnológica media (obturaciones simples, extracciones), sobre las de baja (sellados, educación para la salud) y alta complejidad (implantología, ortodoncia) será invertida a medio plazo, disminuyendo la necesidad de tareas de complejidad media y aumentando la frecuencia de realización de las de baja y alta complejidad tecnológica. A largo plazo se prevé un predominio de las tareas de baja complejidad tecnológica, que será muy superior a las de media y alta complejidad tecnológica.
En esquemas de actuación progresistas, en curso en nuestro país, tal como el Programa de Asistencia Dental Infantil (PADI) de la Comunidad Autónoma del País Vasco, se evidencian los nuevos patrones asistenciales. En los últimos cuatro años, a través del PADI, se han realizado 100.000 sellados de fisuras, frente a 22.000 obturaciones, 250 extracciones y 250 tratamientos pulpares. El número y tipo de intervenciones descritas perfila la configuración del equipo de proveedores de servicios de salud dental necesarios para una mayor eficiencia.
- Serán necesarios mayores conocimientos de salud pública bucodental y odontología comunitaria, así como de psicología, sociología y pedagogía aplicadas para desarrollar estrategias y programas de promoción de la salud y educación sanitaria de la población blanco.
- Se requerirán mayores conocimientos de epidemiología aplicada al estudio de la prevalencia de enfermedades bucodentales para la detección de necesidades de atención y la evaluación de resultados de los programas aplicados.
- Se necesitarán mayores conocimientos sobre detección de enfermedades y técnicas de exploración bucodental, así como una actualización en los criterios de salud-enfermedad bucodental adoptados por la comunidad científica internacional, orientados al diagnóstico precoz y a la intervención preventiva de dichas patologías.
- Se necesitarán mayores conocimientos de informática, a nivel de usuario, destinados tanto a la gestión de ficheros de pacientes, como a la tabulación de encuestas y de estudios de salud bucodental y de hábitos higiénicos de la población.
Atención primaria y comunitaria:
Unidades de promoción de la salud.
Unidades de apoyo: higiene bucodental.
Servicios hospitalarios de estomatología y cirugía maxilofacial.
El técnico en Higiene Bucodental desarrolla funciones de organización/gestión de la unidad/gabinete de trabajo, de prestación de servicios asistenciales y preventivos, de control de calidad (vigilancia epidemiológica) y de educación sanitaria.
Organización y gestión de recursos de su área de trabajo.
Conocimiento de la anatomía, fisiología y patología del aparato estomatognático.
Cariología y fisiopatología de las enfermedades bucodentales.
Técnicas de exploración del aparato estomatognático: Técnicas de entrevista clínica, exploración física, técnicas de transiluminación, técnicas de detección de placa bacteriana, técnicas de obtención y estudio de la secreción salivar, técnica de impresión, revelado y conservación de radiografías, técnicas de siembra, cultivo e identificación de microorganismos.
Técnicas de intervención bucodental: aplicación de fluoruros, sellado de fosas y fisuras, tartrectomía, pulido de obturaciones, instrumentación en operatoria bucodental.
Salud pública dental y odontología comunitaria.
Manejo de programas informáticos de gestión de ficheros.
Seguridad y protección radiológica.
Analizar las técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los elementos consumibles relacionados con la clínica/gabinete dental.
Utilizar los paquetes informáticos de carácter general, adaptándolos a la organización, gestión y tratamiento de la información clínica y administrativa de un gabinete dental.
Analizar la estructura orgánica y funcional de los centros/servicios/unidades del sector sanitario y la normativa vigente relativa a temas de seguridad, higiene y documentación clínico-administrativa.
Analizar las características bucodentales de las personas, aplicando los procedimientos y técnicas de exploración de la cavidad bucal, orientados al diagnóstico y prevención de las enfermedades bucodentales.
Analizar las técnicas de prevención de las enfermedades bucodentales, aplicando los tratamientos, que estando previamente establecidos, resultan idóneos para la prevención de caries e hipersensibilidad dental, el pulido de obturaciones y la eliminación de cálculos y tinciones dentales extrínsecas.
Analizar las especificaciones técnicas del instrumental y de los equipos empleados en higiene bucodental, asociando cada elemento a los tratamientos para los que está ideado.
Aplicar técnicas estadísticas para la posterior interpretación y análisis de los datos obtenidos sobre la salud bucodental de la población, todo ello orientado a la propuesta y aplicación de métodos y estrategias de prevención bucodental y de educación sanitaria y promoción de la salud, que corrijan los hábitos de las personas y de los colectivos de riesgo.
Analizar y aplicar las técnicas de movilización, posicionamiento, información, relajación y apoyo psicológico de pacientes, orientadas a facilitar la realización de las intervenciones de operatoria bucodental en las condiciones de seguridad, calidad y tiempo prescritas.
Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la actividad profesional, identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las reacciones en el entorno de trabajo, así como los mecanismos de inserción laboral.
de Higiene Bucodental
Asociado a la unidad de competencia 1: Organizar y gestionar, a su nivel, el área de trabajo asignada
Describir el contenido de los ítems de identificación personal, de la institución y del servicio de referencia que son necesarios cumplimentar para «citar» o solicitar pruebas complementarias a los pacientes/clientes.
Explicar el significado y estructura de una historia clínica tipo, describiendo la secuencia lógica de «guarda» de documentos y pruebas diagnósticas.
1.2 Analizar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los medios materiales, precisando las que permitan el correcto funcionamiento de una unidad, gabi nete o servicio de atención a pacientes/clientes. / Explicar los métodos y condiciones de almacenamiento y conservación, precisando el idóneo en función del tipo y características del material.
1.3 Manejar y adaptar, en su caso, aplicaciones informáticas de carácter general, relacionadas con la
organización, gestión y tratamiento de datos clínicos y/o administrativos para mejorar el funcionamiento del servicio y/o unidad. / Diseñar formatos de presentación de la información para su uso en programas de aplicaciones informáticas.
Relacionar y describir las normas sobre simbología y situación física de señales y alarmas, equipos contra incendios y equipos de primeros auxilios.
Documentación no clínica:
Documentación relativa a operaciones de compraventa:
g) Calidad de la prestación del servicio o del producto.
Módulo profesional 2: exploración bucodental
Asociado a la unidad de competencia 2: explorar, detectar y registrar el estado de salud/enfermedad bucodental de las personas, bajo la supervisión del facultativo
2.1 Analizar las características generales y bucodentales obtenidas mediante anamnesis y exploración física de la cavidad oral, en relación con los patrones de normalidad bucodental. / Describir la estructura anatómica de la cabeza y cuello, precisando las características anatómicas del aparato estomatognático.
Identificar las distintas piezas dentarias y describir sus características anatómicas diferenciales de tipo, de arco y de lado.
Explicar las características funcionales del aparato estomatognático, describiendo específicamente las condiciones de normalidad referidas a los dientes, sus tejidos de soporte y las relaciones oclusales intermaxilares.
Explicar el proceso de formación y maduración, los tipos y la patogenia de la placa bacteriana, así como su revelado, índices y control mecánico y químico.
Explicar la etiopatogenia y evolución de las lesiones, así como las repercusiones locales, regionales y generales de la caries dental.
Explicar la etiopatogenia, tipos, evolución y consecuencias de la enfermedad periodontal.
Describir los tipos, características y consecuencias de:
La maloclusión dental.
Las principales alteraciones de la mucosa, lengua, labios y otras partes blandas intra y extraorales del aparato estomatognático.
Describir las repercusiones de patologías de tipo general sobre el aparato estomatognático.
Describir las repercusiones más significativas en la patología oral y/o las interacciones con los fármacos utilizados en los tratamientos odontológicos, que pueden producir los medicamentos prescritos en tratamientos médicos generales.
Explicar las distintas técnicas de exploración bucodental, el material utilizado y los criterios clínicos y epidemiológicos aplicables en cada tipo de patología.
En un caso práctico de exploración física bucodental:
Adoptar la posición correcta para la exploración.
Colocar al supuesto paciente en la posición correcta para la exploración.
Realizar la inspección y palpación extraoral.
Realizar correctamente la exploración física intraoral, detectando la presencia, en su caso, de las distintas patologías intraorales, utilizando en cada caso la técnica, instrumental y material adecuados.
Registrar correctamente los datos obtenidos en la ficha bucodental.
Desinfectar y/o esterilizar el instrumental, comprobando si se ha conseguido la antisepsia o asepsia, en su caso.
2.2 Analizar los procedimientos de obtención de radiografías dentales en condiciones de seguridad y calidad. / Describir las características y aplicaciones de los equipos y materiales utilizados en la impresión de los distintos registros radiográficos bucodentales.
Explicar las técnicas de obtención de radiografías bucodentales (extraorales e intraorales), especificando los criterios de posicionamiento del paciente, exposición y angulación requeridos en cada caso.
Describir las distintas técnicas, materiales y equipos utilizados en el revelado de radiografías bucodentales.
Enumerar las características de calidad de una radiografía bucodental.
Diferenciar las radiografías bucodentales correctas de las que no lo son.
Explicar los fundamentos físicos de las radiaciones ionizantes, su aplicación en radiología y sus efectos sobre el organismo.
Describir las medidas de radioprotección del personal y del paciente/cliente en radiología bucodental, su fundamento, utilidad y aplicaciones.
En un supuesto práctico de impresión de una película radiográfica convenientemente caracterizado:
Posicionar correctamente al paciente según el tipo de radiografía a realizar.
Seleccionar y aplicar los elementos de radioprotección adecuados.
En el caso de radiografías intraorales:
Seleccionar y colocar adecuadamente los elementos posicionadores de la película radiográfica.
Colocar la película en la posición adecuada dentro de la boca del supuesto paciente.
2.3 Analizar los procedimientos utilizados en el estudio de susceptibilidad a la caries y enfermedad periodontal. / Explicar los procedimientos de estimulación, recogida y medición de la secreción salivar, describiendo el instrumental y materiales necesarios.
Describir los procedimientos de obtención de placa bacteriana para cultivo en medios específicos.
Enumerar las especies microbiológicas más frecuentemente relacionadas con la susceptibilidad a la caries y con la enfermedad periodontal.
Describir los medios de cultivo específicos para la siembra de secreción salivar y placa bacteriana, y las operaciones de siembra, incubación y lectura.
En un caso práctico de realización de pruebas específicas para valorar la susceptibilidad a la caries:
Estimular la secreción salivar.
Recoger y medir, en condiciones asépticas, la secreción salivar.
Realizar la siembra de la muestra en el medio de cultivo adecuado.
Realizar la incubación en las condiciones de tiempo y temperatura adecuadas.
Realizar y explicar las conclusiones obtenidas de la lectura del cultivo.
a) Embriología y anatomía regional de la cabeza y cuello:
Osteología, artrología y miología.
Vascularización e innervación bucodental.
b) Anatomía dental:
Embriología y erupción dental.
c) Fisiología del aparato estomatognático:
d) Patología del aparato estomatognático:
Maloclusiones y alteraciones del desarrollo dentario.
e) Patología general con repercusión en el aparato estomatognático.
f) Farmacología con repercusión en el aparato estomatognático.
g) Dietética aplicada a la salud bucodental.
h) Técnicas de exploración bucodental:
Criterios clínicos y epidemiológicos de exploración bucodental.
i) Radioprotección:
Efectos de las radiaciones ionizantes.
Medidas de radioprotección.
j) Radiología del aparato estomatognático:
Técnicas intraorales:
k) Pruebas específicas de determinación de susceptibilidad a la caries:
Procedimientos de estimulación, recogida y medida.
Cultivos bacteriológicos salivares.
l) Pruebas específicas de determinación de susceptibilidad a la enfermedad periodontal:
Técnicas de obtención de placa bacteriana.
Cultivos bacteriológicos de placa bacteriana.
Módulo profesional 3: prevención bucodental
Asociado a la unidad de competencia 3: prevenir las enfermedades bucodentales de las personas mediante intervención directa, según normas de seguridad y calidad establecidas
3.1 Analizar el proceso de transmisión de infecciones en la «clínica dental» y aplicar la técnica adecuada de desinfección o esterilización en virtud de las características de cada equipo o instrumento. / Describir la etiología y vías de transmisión de las infecciones más comunes en la clínica dental.
Explicar los métodos de control de la transmisión de infecciones en la clínica dental, contraindicaciones, riesgos y precauciones de uso.
En un supuesto práctico de infección convenientemente caracterizado:
Determinar los posibles puntos de riesgo de infección.
Determinar las pautas de asepsia o antisepsia.
Seleccionar el método de desinfección o esterilización más adecuado.
En un caso práctico de esterilización de instrumental bucodental:
Realizar las operaciones en la secuencia adecuada.
Utilizar los medios y material auxiliar adecuados.
Identificar y mantener los parámetros necesarios en el proceso.
Conseguir el grado de asepsia requerido.
Comprobar si se ha conseguido la asepsia.
3.2 Analizar las características de las superficies dentarias y aplicar la técnica de preparación de las mismas de acuerdo con la intervención que se va a realizar. / Describir las características de las superficies dentarias.
Explicar las técnicas de aislamiento dental: absoluto y relativo del campo operatorio.
Explicar las técnicas de preparación de superficies dentarias y su indicación en los distintos tratamientos bucodentales.
En un caso práctico de preparación de superficies dentales, sobre un modelo con dientes naturales:
Describir las características de las superficies dentarias del modelo.
Seleccionar el método adecuado de preparación de las superficies para el tratamiento indicado.
Sobre el modelo, realizar con destreza las operaciones adecuadas para dejar las superficies dentarias perfectamente preparadas, realizando el trabajo en el tiempo especificado.
3.3 Analizar y realizar correctamente las operaciones de sellado de fosas y fisuras siguiendo normas de seguridad y calidad establecidas. / Caracterizar correctamente los tipos de material sellador y explicar sus indicaciones y técnica de aplicación.
Explicar adecuadamente los protocolos de sellado de fosas y fisuras: indicaciones, preparación de las superficies dentarias, normas de seguridad, indicadores de calidad, nivel de acabado e intervalos de revisión.
Explicar los criterios de evaluación de los sellados en las revisiones.
En un caso práctico de sellado de fosas y fisuras sobre un modelo con dientes naturales:
Preparar adecuadamente las superficies dentarias para el sellado.
Sobre el modelo de trabajo realizar las operaciones adecuadas, en condiciones de seguridad, para:
Obtener unas superficies dentarias perfectamente preparadas para el sellado.
Conseguir un sellado completo de fosas y fisuras.
Conseguir una perfecta oclusión dental, eliminando, mediante fresas y gomas de pulido, los excesos de material que produzcan interferencia oclusal, manejando diestramente el instrumental y realizando el trabajo en el tiempo especificado.
3.4 Analizar y aplicar tratamientos de carioprofilaxis y de hipersensibilidad dental. / Enumerar los criterios que determinan la necesidad de aplicar tratamientos de carioprofilaxis e hipersensibilidad dental.
Analizar los tipos de fluoruros tópicos, explicando sus indicaciones, mecanismo de acción, formas de aplicación, efectividad y toxicidad.
Explicar las instrucciones que deben transmitirse a los pacientes/clientes tras la aplicación de fluoruros tópicos.
Describir las operaciones de confección de cubetas individuales para la aplicación de fluoruros.
En un caso práctico de aplicación de fluoruros tópicos:
Preparar adecuadamente las superficies dentarias.
Seleccionar el tipo de fluoruro tópico.
Seleccionar la técnica adecuada de aplicación de fluoruros tópicos.
Confeccionar cubetas individuales, si fuera necesario.
Aplicar los fluoruros tópicos seleccionados, realizando las operaciones diestramente y en el tiempo especificado.
3.5 Analizar y aplicar las técnicas de eliminación de cálculos y tinciones dentales extrínsecas. / Describir los cálculos y tipos de tinciones que aparecen sobre las superficies dentarias.
Explicar la etiología, patogenia, localización, tipos y composición de los cálculos y tinciones dentales, así como las medidas de prevención de los mismos.
Describir las técnicas de eliminación de cálculos dentales, los instrumentos y equipos utilizados en las mismas y las normas de seguridad en su manejo.
Explicar las técnicas de pulido dentario y eliminación de tinciones extrínsecas, describiendo sus indicaciones, contraindicaciones y normas de seguridad.
En un caso práctico de un modelo con cálculos y tinciones artificiales:
Detectar los cálculos y tinciones extrínsecas en el modelo de trabajo.
Diferenciar las tinciones extrínsecas de las intrínsecas.
Seleccionar el instrumental y los equipos adecuados.
Ejecutar técnicas de pulido dentario, manejando diestramente el instrumental.
Eliminar los cálculos y las tinciones extrínsecas, realizando las operaciones con destreza y en el tiempo especificado.
Controlar la transmisión de infecciones.
3.6 Analizar y aplicar las técnicas de pulido de obturaciones siguiendo las indicaciones prescritas. / Explicar los criterios que justifican la necesidad de realizar el pulido de obturaciones dentarias.
Describir el instrumental, los materiales y equipos para realizar el pulido de obturaciones.
Explicar los criterios de selección y las condiciones de uso (velocidad, refrigeración) del instrumental utilizado en el pulido de obturaciones.
Explicar las técnicas de pulido de obturaciones.
En un caso práctico de pulido de obturaciones de un modelo con dientes obturados:
Determinar las superficies que deben pulirse del modelo de trabajo.
Seleccionar el material, instrumental y los equipos adecuados al tratamiento indicado.
Realizar el pulido de obturaciones en condiciones de seguridad y manejando diestramente el instrumental.
Comprobar la oclusión dental.
3.7 Analizar el equipamiento e instrumental necesario para la realización de tratamientos por el odontólogo. / Describir los protocolos de los distintos tratamientos de operatoria dental y cirugía oral.
Describir las operaciones realizadas por el odontólogo en los tratamientos de prótesis, periodoncia y ortodoncia.
Describir y preparar el material e instrumental utilizado en los distintos tratamientos de operatoria dental, cirugía oral, prótesis dental, periodoncia y ortodoncia.
En un supuesto práctico de instrumentación odontológica convenientemente caracterizado:
Seleccionar y preparar el material y equipos necesarios para el tratamiento que se va a realizar.
Dispensar, con la antelación suficiente, el material e instrumental adecuado a cada fase de la intervención.
Mantener en todo momento al campo operatorio iluminado y seco.
Realizar el batido de cementos y pastas de impresión, la toma de impresiones y la confección y colocación de coronas provisionales.
3.8 Analizar las condiciones físicas y psicológicas de los pacientes/clientes de un gabinete dental para facilitar los tratamientos de operatoria bucodental. / Describir las actitudes de los pacientes/clientes y sus necesidades de apoyo psicológico.
Describir las minusvalías físicas, con repercusión en la clínica odontológica, de los pacientes/clientes de un gabinete dental.
Explicar las técnicas de movilización y posicionamiento de pacientes en el sillón dental y su aplicación a cada tratamiento concreto.
Explicar las técnicas de disuasión y de apoyo psicológico y sus beneficios, que deben ser puestas en práctica en cada caso.
Describir las distintas técnicas de relajación que pueden utilizarse en pacientes odontológicos.
a) Infección. Asepsia y antisepsia.
b) Control de la transmisión de infecciones en la clínica dental:
Métodos físicos y químicos de desinfección y esterilización.
Actitudes preventivas en el control de la diseminación de infecciones.
c) Aislamiento y preparación del campo operatorio:
Técnicas de aislamiento dental.
Técnicas de preparación de superficies dentarias.
d) Sellado de fosas y fisuras.
Criterios de evaluación de los sellados.
e) Carioprofilaxis con fluoruros:
Confección de cubetas individuales.
Técnicas de aplicación de fluoruros.
f) Hipersensibilidad dental.
g) Eliminación de cálculos y pulido dentario:
Tártaros y tinciones dentales.
Procedimientos de eliminación de cálculos.
Técnicas de pulido dentario.
h) Pulido de obturaciones:
Técnicas de pulido de obturaciones
i) Asistencia al odontólogo de la clínica dental:
Equipos e instrumental odontológico.
Técnicas de instrumentación en operatoria dental.
Técnicas de preparación de materiales dentales.
j) Asistencia al paciente/cliente en la clínica dental:
Técnicas de movilización y posicionamiento
Técnicas de información, relajación y apoyo psicológico
Módulo profesional 4: vigilancia epidemiológica bucodental
Asociado a la unidad de competencia 4: evaluar la salud de las personas y la comunidad, a través de la salud bucodental, mediante actividades de vigilancia epidemiológica
4.1 Analizar las características socioculturales de grupos de población, precisando las actuaciones necesarias para el cumplimiento de los objetivos de un programa de seguimiento epidemiológico de salud bucodental. / Explicar los índices, tasas y parámetros estadísticos utilizados en demografía.
Describir las características demográficas y socioculturales de los distintos grupos de población.
Explicar el concepto, la importancia y las aplicaciones de la epidemiología.
Explicar los tipos de estudios epidemiológicos, su metodología y aplicaciones.
Describir las etapas de aplicación de un programa de salud dental comunitaria.
En un supuesto práctico de aplicación de un programa de seguimiento epidemiológico de salud bucodental convenientemente caracterizado:
Analizar las características demográficas y socioculturales del grupo de población definido.
Adaptar los objetivos generales del programa a las características del grupo.
Prever los recursos humanos y materiales necesarios.
4.2 Analizar las características de salud/ enfermedad bucodental de una población, mediante criterios epidemiológicos estandarizados, identificando y evaluando sus indicadores. / Explicar la evolución del concepto de salud bucodental.
Explicar los criterios epidemiológicos estandarizados para la evaluación de placa bacteriana, caries, enfermedad periodontal, maloclusiones y necesidad de tratamiento periodontal, precisando los índices de aplicación para cada uno de estos criterios.
Explicar la técnica de calibrado ínter e intraexaminador.
Explicar los procedimientos de elaboración de encuestas para determinar las pautas de alimentación y hábitos de higiene de grupos de población.
Interpretar los indicadores de salud/enfermedad de la población: frecuentación de servicios sanitarios, necesidad percibida de asistencia y hábitos de dieta e higiene.
En un supuesto práctico de evaluación del nivel de salud/enfermedad de una comunidad convenientemente caracterizado:
Definir los criterios de evaluación del nivel de salud/enfermedad y los índices a aplicar.
Realizar la calibración ínter e intraexaminador.
Realizar la exploración bucodental de acuerdo a los criterios e índices previamente definidos.
Elaborar una encuesta para la determinación de hábitos de alimentación e higiene.
Analizar informes sanitarios referidos a indicadores de salud.
Registrar los datos obtenidos en los soportes prefijados.
4.3 Analizar los datos obtenidos de los estudios, formulando hipótesis sobre las causas y consecuencias de las alteraciones bucodentales detectadas. / Explicar los procedimientos de análisis y evaluación de datos de la exploración bucodental para la obtención de los distintos índices.
Explicar los procedimientos de tabulación de encuestas.
En un supuesto práctico de análisis y evaluación de datos bucodentales convenientemente caracterizado:
Obtener los índices de salud bucodental.
Realizar la tabulación de encuestas.
Relacionar los datos de la exploración bucodental con los datos obtenidos sobre hábitos de alimentación e higiene.
Relacionar los datos de la exploración bucodental con los datos de frecuentación de servicios sanitarios odontológicos.
Formular hipótesis sobre las causas y consecuencias de las alteraciones bucodentales detectadas.
Comparar las hipótesis formuladas con las conclusiones de otros estudios similares.
a) Demografía:
Demografía estadística.
b) Estadística:
c) Epidemiología:
d) Planificación sanitaria:
Enfoques, perspectivas y proceso general.
e) Economía sanitaria:
f) Encuesta epidemiológica de salud oral: métodos básicos (OMS):
Calibración de examinadores.
Estandarización de criterios.
g) Informática: programas de análisis estadístico.
h) Técnicas de manejo de cuestionarios sobre hábitos higiénicos y utilización de servicios de salud.
i) Odontología comunitaria:
Niveles de prevención y aplicación de las medidas preventivas.
Estrategias en odontología comunitaria.
Módulo profesional 5: educación sanitaria y promoción de la salud
Asociado a la unidad de competencia 5: promover la salud de las personas y la comunidad
a través de la salud bucodental, mediante actividades de promoción y educación para la salud
5.1 Analizar la estructura de grupos de riesgo, delimitando las características sociosanitarias y los factores de morbilidad que los caracterizan y permiten el diseño de actividades de intervención sanitaria. / Describir los indicadores generales que miden el nivel de salud y las características sociosanitarias, de los grupos de riesgo, que pueden influir en él.
En un supuesto práctico de estudio de grupos de riesgo, debidamente caracterizado:
5.2 Analizar técnicas de comunicación y de apoyo psicológico, precisando cuáles permiten emitir mejor la información sanitaria, adecuada a las características de los programas de acción y del grupo receptor de los mismos. / Explicar los métodos de transmisión de información de uso común en actividades de información/formación sanitaria.
Explicar los elementos que forman parte de una reunión de trabajo, identificando qué técnicas potencian o regulan el desarrollo de la misma.
5.3 Proponer métodos y/o estrategias de enseñanza-aprendizaje tendentes a fomentar hábitos saludables en las personas y/o colectivos de riesgo, determinando la secuencia correcta de aplicación. / Analizar qué variables psicológicas definen a los grupos de riesgo, identificando y explicando los condicionantes que hay que «trabajar» en el desarrollo de programas de promoción de la salud.
Clasificación de los indicadores de salud: según la OMS, exposición, de protección, de resultados.
Factores de riesgo: definición y propiedades:
Cálculo de porcentajes de riesgo relativo/riesgo absoluto.
Técnicas de grupo aplicadas a la educación:
Trabajo en grupo: pequeño, mediano y grande.
Realizar la anamnesis y exploración de la cavidad oral siguiendo criterios clínicos y epidemiológicos prefijados. / Realizar la anamnesis del paciente con especial atención a la presencia de patologías o el uso de fármacos con repercusiones en la patología oral o con interacciones con los fármacos utilizados en el tratamiento odontológico.
Realizar la exploración extraoral e intraoral de huesos y partes blandas del paciente colocándole, en cada caso, en la posición adecuada según la zona a explorar.
Realizar la exploración de caries en el paciente, registrando la presencia de caries activas, inactivas o lesiones iniciales de caries, precisando su localización.
Realizar la exploración periodontal del paciente cumplimentando un periodontograma completo e incluyendo los índices de placa, gingivales y de higiene.
Aplicar, leer y registrar los resultados de pruebas de susceptibilidad a la caries y la enfermedad periodontal, previamente estandarizados.
Obtener radiografías dentales intra y extraorales en condiciones de seguridad y calidad. / Realizar correctamente series completas de radiografías bucodentales intraorales: periapicales, de aleta de mordida y paralelizadas.
Obtener un correcto revelado y fijado de la película radiográfica.
Archivar convenientemente las radiografías en la historia del paciente, identificándolas y garantizando su conservación en estado óptimo.
Realizar correctamente el pulido de obturaciones, la aplicación de selladores de fosas y fisuras, de fluoruros y de otros productos para el tratamiento de la hipersensibilidad dental, siguiendo normas de seguridad y calidad establecidas. / Realizar el pulido de obturaciones, seleccionando los instrumentos adecuados a cada caso, y sin alterar el modelado anatómico preestablecido por el odontólogo.
Preparar adecuadamente las superficies dentarias para la aplicación de las distintas clases de fluoruros o selladores de fosas y fisuras.
Aplicar fluoruros de uso profesional en sus diferentes formas y presentaciones.
Aplicar selladores de fosas y fisuras con técnicas de aislamiento absoluto y relativo.
Revisar la retención de los selladores de fosas y fisuras en el tiempo y forma preestablecidos.
Eliminar cálculos dentales y tinciones dentales extrínsecas, en las condiciones de seguridad y calidad establecidas. / Detectar los cálculos y tinciones extrínsecas presentes en la boca del paciente.
Eliminar, utilizando el instrumental adecuado, los cálculos y tinciones extrínsecas detectados en las estructuras dentarias del paciente.
Obtener un pulido adecuado de las superficies dentales por medio de diferentes métodos: cepillos, gomas, pastas de pulir de diferentes grados de abrasividad y spray de bicarbonato.
Acondicionar al paciente y asistir al odontólogo en la realización de los procedimientos que éste realiza con los pacientes. / Acondicionar física y psicológicamente al paciente/cliente antes, durante y después del tratamiento que se le va a realizar en la clínica dental.
Seleccionar los equipos, instrumentos y materiales necesarios para la realización del procedimiento operatorio.
Dispensar al odontólogo el instrumental necesario, con la antelación suficiente, siguiendo las técnicas de trabajo «a cuatro manos» y «a seis manos», en su caso.
Mantener, durante las maniobras operatorias, las condiciones idóneas de aislamiento e iluminación del campo operatorio.
Realizar el batido de cementos y pastas de impresión, la toma de impresiones y la realización y colocación de coronas provisionales.
Realizar actividades de educación sanitaria individualizada sobre los pacientes de la clínica dental en materia de higiene bucodental y hábitos dietéticos adecuados. / Educar y motivar al paciente/cliente en el uso de una técnica adecuada de cepillado dental y, en caso necesario, en el uso de otros auxiliares higiénicos.
Educar y motivar al paciente/cliente en pautas de alimentación saludables, recomendando la ingesta de sustitutos del azúcar en los casos en que se considere oportuno.
Motivar al paciente/cliente en la importancia de las revisiones periódicas, en la frecuencia y condiciones previamente establecidas, para prevenir la aparición y limitar las consecuencias de enfermedades dentales.
3.5. Materias del bachillerato y otros contenidos de formación de base.
3.5.1. Materias de modalidad:
3.5.2. Otros contenidos de formación de base.
Osteología. Artrología. Miología:
Esplacnología: fisiología general y patología más frecuente:
4.1 Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de higiene bucodental.
1. Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de higiene bucodental. / Procesos sanitarios. / Profesor de enseñanza secundaria.
2. Exploración bucodental. / (*). / (*).
3. Prevención bucodental. / Procedimientos sanitarios y asistenciales. / Profesor técnico F.P.
4. Vigilancia epidemiológica bucodental. / Procesos sanitarios. / Profesor de enseñanza secundaria.
5. Educación sanitaria y promoción de la salud. / Procesos sanitarios. / Profesor de enseñanza secundaria.
(*) Para la impartición de este módulo profesional es necesario un Profesor especialista de los previstos en el artículo 33.2 de la LOGSE.
Biología. / Procesos sanitarios. / Profesor de enseñanza secundaria.
De conformidad con el artículo 39 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, el ciclo formativo de formación profesional de grado superior: higiene bucodental, requiere, para la impartición de las enseñanzas definidas en el presente Real Decreto, los siguientes espacios mínimos que incluyen los establecidos en el artículo 32.1.a del citado Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.
Aula bucodental / 90 / 55
Diplomado universitario de Enfermería.
Diplomado universitario de Fisioterapia.
Diplomado universitario de Podología.
Fecha de entrada en vigor: 03/06/1993
SE DEROGA, por Real Decreto 769/2014, de 12 de septiembre (Ref. BOE-A-2014-10066).
SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el Curriculo del Ciclo Formativo de Grado Superior, por Real Decreto 549/1995, de 7 de abril (Ref. BOE-A-1995-13288).
CITA en Anexo Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio (Ref. BOE-A-1991-16418).

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 33
 artículo 39
 Real Decreto 
 artículo 32
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto