Source: https://es.scribd.com/document/379666006/2-PLANEACION-DE-AULA-SEGUNDO-PERIODO-MATEMATICAS-MERLY-JIMENEZ
Timestamp: 2019-04-26 10:01:31+00:00

Document:
Diario de Clase Matematica 21o 2018
Español {COMPLETO} 3° (TERCER GRADO). Ciclo escolar 2009-2010
Hagamos un geoplano
QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA
Nit. 900.331.015-5 Licencia de Funcionamiento. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 , Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica,
autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, según
resolución No. 0100 del 04 de Febrero de 2016, expedidas por la Secretaria de Educación. Registro Dane: 147001053559
Dir. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. 4209620 Cel. 3107077683
quintocentenariofeyalegria@hotmail.com
PLANEACION DE AULA Nº2
DOCENTE:  MERLY JIMENEZ GIRALDO
ASIGNATURA:  MATEMÀTICAS
GRADO:  2º
PERIODO:  II
FECHA:  Del 2 de Mayo al 17 de Agosto del 2018
ESTÁNDARES:  Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de
 Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas
DERECHOS  Utiliza el Sistema de Numeración decimal para comparar, ordenar y
BASICOS DE establecer diferentes relaciones entre dos o más secuencias de
números con ayuda de diferentes recursos.
 Opera sobre secuencias numéricas para encontrar números u
DBA operaciones faltantes y utiliza las propiedades de las operaciones en
contextos escolares o extraescolares
LOGRO  Utiliza distintos sistemas de representación para resolver situaciones
problema de estructura multiplicativa.
 Verifica las propiedades de figuras geométricas bidimensionales
considerando las relaciones entre sus lados y la amplitud de sus
INDICADORES  Reconoce en un enunciado problema la relación multiplicativa de los
DE LOGRO términos cuya resolución requiere de una multiplicación.
 Discrimina los tipos de relaciones multiplicativas en un problema de
enunciado derivado de un contexto.
 Colabora con sus pares en el proceso de aprendizaje.
 Analiza relaciones aditivas-multiplicativas entre cantidades de una
 Identifica propiedades de figuras geométricas bidimensionales.
 Reconoce la no variación en la amplitud de un ángulo formado en
polígonos de diferentes tamaños.
 Clasifica figuras bidimensionales de acuerdo a la medida de sus lados y
 Sigue instrucciones en las diferentes actividades propuestas.
 Reconoce relaciones de perpendicularidad y paralelismo entre rectas
observadas en el contexto.
EJE TEMATICO  Pensamiento espacial y sistema geométrico.
 Figuras bidimensionales y tridimensionales.
TEMAS  Sistema de numeración decimal.
 Relación de orden.
 Secuencias numéricas.
 Clasificación de figuras bidimensionales.
 Clasificación de figuras tridimensionales.
COMPETENCIA CIUDADANIA
Favorece el desarrollo de habilidades para el análisis y síntesis de la información. formar 5 grupos cada uno de 3 tapas. FACTOR MULTIPLICACIÓN Es la suma de un mismo FACTOR número varias veces PRODUCTO ACTIVIDAD EN CLASE # 1: nociones de multiplicación. Apoyados con el material de reciclaje. También se trabajara con ejercicios de alternadamente se trabaja la transversalidad incorporando algunos temas importantes en las áreas de biología. se realizaran en su momento cualquier trabajo de apoyo que se necesite para complementar o reforzar los procesos de enseñanza aprendizaje. porcentaje. artística. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. según sea el caso. 4209620 Cel.E. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 .D. sociales y castellano. 0100 del 04 de Febrero de 2016. en el encontraremos acertijos matemáticos. I. de una manera más lúdica y creativa donde los educandos se sientan atraídos por las matemáticas. donde a cada equipo se le repanrten la misma cantidad de tapas de gaseosa. es una estrategia de enseñanza donde los estudiantes trabajan en pequeños grupos y en diferentes actividades de aprendizaje.015-5 Licencia de Funcionamiento. Registro Dane: 147001053559 Dir. DINAMICA DE TRABAJO CLASE # 1 L A MULTIPLICACIÓN Se inicia la sesión con una dinámica de trabajo. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. formar 3 grupos cada uno de 7 tapas y asi sucesivamente. la docente dirige la actividad va dando las indicaciones respectivas. Básica Secundaria y Media Académica. El calendario matemático será diseñado partiendo de las necesidades e intereses de los estudiantes.com METODOLOGIA Las temáticas se desarrollaran por medio del trabajo en equipo. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. La resolución de problemas también es una estrategia base para que los estudiantes aprendan. en el tablero se anotara los puntos rescpectivos que van acumulando cada equipo. el cual permite desarrollar competencias académicas y habilidades interpersonales y de comunicación. Básica Primaria. curiosidades matemáticas y actividades que permitan el fortalecimiento de la escritura de cantidades. permitiendo el desarrollo de actitudes positivas ante problemas y fortaleciendo las habilidades cognitivas y de socialización. el razonamiento cuantitativo y la resolución de problemas. según resolución No.331. 3 +3+3+3+3 = 5x3= . expedidas por la Secretaria de Educación. partiendo de un problema y buscando la información que necesitan para comprenderlo y obtener una solución. 900. Luego se les explica que estamos multiplicando sin necesidad de escribir los números ni de memorizar las tablas de multiplicar.
I. según resolución No.331. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Registro Dane: 147001053559 Dir.015-5 Licencia de Funcionamiento. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. . 4209620 Cel. expedidas por la Secretaria de Educación. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. Básica Secundaria y Media Académica. CLASE # 2 TERMINOS DE L A MULTIPLICACIÓN ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN Uno con una línea de color rojo los números que encuentro con su doble y con una línea azul los números que encuentro con su triple. Básica Primaria. 0100 del 04 de Febrero de 2016. Practicaremos resolviendo varios ejercicios de afianzamiento inicialmente de forma individual y luego de forma grupal. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Observo el ejemplo.D. 900.com ACTIVIDAD EN CLASE # 2 : realiza la actividad N° 1 de la guía de aprendizaje.E.
Si compran tres paquetes. 4209620 Cel. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. 3 x 6 = 18 Factores producto es el número que se multiplicando repite FACTORES nos indica cuantas veces multiplicador se repite el multiplicando Compromiso: realiza la actividad N° 4 de la guía. Marcos realiza el siguiente procedimiento: 6 + 6 + 6 = 18 3 veces 6 es 18 Por lo tanto Marcos y su papá llevan 18 jugos en total. 0100 del 04 de Febrero de 2016. La expresión 3 veces 6 nos indica una multiplicación que abreviamos escribiendo.D. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.E.com Marcos y su papá van al supermercado y observan que los paquetes de jugos que venden allí poseen seis unidades.331. según resolución No. expedidas por la Secretaria de Educación. I. 3 x 6 = 18 Los términos de la multiplicación son los factores y el producto. Básica Primaria. . QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit.015-5 Licencia de Funcionamiento. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. Básica Secundaria y Media Académica. ¿cuántos jugos llevan en total? Para responder a esta pregunta. 900. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Registro Dane: 147001053559 Dir.
D. CLASE # 4. expedidas por la Secretaria de Educación. de 9 en 9 como lo indica la siguiente actividad.com CLASE # 3 serie de números.015-5 Licencia de Funcionamiento. de 3en 3. de 4 en 4. según resolución No. Coloreo y hallo el número de elementos de cada grupo por medio de una adición. de 8 en 8. 0100 del 04 de Febrero de 2016. Iniciamente empezaremos a contar dn tapas e 2 en 2. 6 PRACTICANDO EJERCICIOS EJERCITACIÓN 1. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . 7 + 8 + 8 + 8 + 8 e. 5. Marco con una X las adiciones que se pueden representar como una multiplicación.331. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. Básica Primaria. __________veces__________ _________veces________ ____ +_____ + ____ + _____ + _____ _____ + ______ + ______ . Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. 9 + 99 + 999 c. a.E. 5 + 5 + 5 + 5 + 6 + 6 2. de 7en 7. 4209620 Cel. a. I. b. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 b. Básica Secundaria y Media Académica. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. de 5en 5 de 6 en 6. Registro Dane: 147001053559 Dir. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. 900. 6 + 6 + 6 + 6 + 6 d.
Néstor vende globos en un parque de diversiones. 330 . 4209620 Cel. a. 27 globos c. Básica Secundaria y Media Académica. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Néstor tiene para la venta. según resolución No.015-5 Licencia de Funcionamiento. 0100 del 04 de Febrero de 2016.D.com Marco la respuesta correcta. 18 globos d. 300 d. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. a él le gusta organizarlos en grupos con el mismo número de globos. I. 4. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. En el pueblo de Sara hay 3 granjas y en cada una viven 100 animales. Básica Primaria. Mientras los vende. 81 globos b. Néstor tiene tres grupos con nueve globos.331. 9 c. 12 globos 5. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. 3000 b. Registro Dane: 147001053559 Dir. El total de animales en la tres granjas es: a. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel.E. expedidas por la Secretaria de Educación. 900.
Santiago y Laura observan el edificio y utilizan el siguiente procedimiento para contar el número de ventanas. . QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. expedidas por la Secretaria de Educación. 4209620 Cel. 7x5 2x9 8x6 3x4 6x8 10 x 7 5x7 4x3 9x2 7 x 10 Pongo a prueba mi razonamiento… La fachada de un edificio cuenta con 32 ventanas visibles. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Aunque el procedimiento utilizado por cada uno es diferente. 0100 del 04 de Febrero de 2016. del mismo color. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Básica Secundaria y Media Académica.331. Básica Primaria. dispuestas en forma rectangular. Esto se debe a una de las propiedades de la multiplicación. el resultado es el mismo. Registro Dane: 147001053559 Dir. según resolución No.015-5 Licencia de Funcionamiento.D. los globos que tengan multiplicaciones con igual producto. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. Se explica de manera sencilla cada una de las propiedades de la multiplicación haciendo ejercicios practicos como este. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Pinto. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. I. 900.E.com CLASE # 7 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN.
QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. 900. expedidas por la Secretaria de Educación. Registro Dane: 147001053559 Dir. 4209620 Cel. a ACTIVIDAD EN CLASE .E. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. 0100 del 04 de Febrero de 2016. Ejemplo: 5 x 6 = 6 x 5 30 = 30 Asociativa: la forma que se agrupen los factores no altera el producto. el producto es 0. Ejemplo: 246 x 0 = 0 0 x 78 = 0 Compromiso: realiza 1 ejemplo por cada propiedad de la multiplicación. Ejemplo: (3 x 4) x 5 = 3 x (4 x 5) 12 x 5 = 3 x 20 60 = 60 Modulativa: al multiplicar cualquier número por 1.D. se obtiene el mismo número.331. Básica Secundaria y Media Académica. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. según resolución No. Ejemplo: 5 x 1 = 5 1 x 425 = 425 Anulativa: al multiplicar cualquier número por el 0. Básica Primaria. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . CLASE # 8 MULTIPLICACIÓN POR UNA CIFRA Iniciamos la sesión con una breve explicación del procedimiento que debemos realizar para multiplicar. I.015-5 Licencia de Funcionamiento.com Conmutativa: el orden de los factores no cambia el producto.
Básica Secundaria y Media Académica. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit.015-5 Licencia de Funcionamiento. I. según resolución No. Registro Dane: 147001053559 Dir. . expedidas por la Secretaria de Educación. 900. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail.com CLASE # 9 MULTIPLICACIÓN POR DOS CIFRAS Iniciamos la sesión con una breve explicación del procedimiento que debemos realizar para multiplicar. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Ejercicio en clase: resuelve los siguientes ejercicios. 4209620 Cel.331. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel.D. Básica Primaria.E. 0100 del 04 de Febrero de 2016.
376 d. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail.D.E. según resolución No. En la temporada pasada se inscribieron 376 jóvenes y la jornada de vacaciones duró 15 días. Si cada merienda costó $ 900. I. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . el total que pagó el comité organizador es: a. 169200 c.015-5 Licencia de Funcionamiento.331. Básica Secundaria y Media Académica. expedidas por la Secretaria de Educación. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. 338400 d. 11280 c. . 900. Registro Dane: 147001053559 Dir. 4209620 Cel. En la temporada de receso escolar.com CLASE # 10 Pongo a prueba mi razonamiento… Con la siguiente información respondo las preguntas 6 y 7. 5076000 b. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. 0100 del 04 de Febrero de 2016. 1. Cada uno recibió de merienda diaria un pastel y un refresco. en muchas ciudades se realizan “vacaciones recreativas”. 3384 CLASE # 11 y 12 Pongo a prueba mi razonamiento… Con ayuda de los estudiantes serán resueltos los siguientes ejercicios con el fin de motivarlos a participar activamente en el área y darles seguridad a la hora de participar en publico. 5640 b. Allí se trabajan actividades lúdicas que divierten y enseñan a los niños que se inscriben. Durante las vacaciones se repartieron entre pasteles y refrescos: a. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. Básica Primaria. 752 2.
com CLASE # 11. expedidas por la Secretaria de Educación. 900. cartucheras. 0100 del 04 de Febrero de 2016. se les va enseñando los nombres de las figuras bidimensionales que desconocen. 4209620 Cel. Posteriormente se les entregara una hoja con figuras recortables. ¿qué diferencias encuentran?. 12. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. I. Se reparte los materiales por equipo se invíta a manipularlos de forma individual.331.E. según resolución No. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . luego se pide que los observen. Registro Dane: 147001053559 Dir.. libros cuadernos. Se inicia la sesión pidiendo que acerquen algunos de sus útiles escolares y objetos personales. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. ¿cuál es el nombre de cada una? Se les indica que peguen en su cuaderno los recortes que han hecho. Luego se les pregunta ¿las figuras resultantes tienen la misma forma entre ellas?. ¿cómo son?. . Se propone que exploren varias posibilidades. encima de una hoja apoyada en una superficie plana. sacapunta borrador. Básica Secundaria y Media Académica. ¿por qué?. loncheras. lo estampen en el papel y lo recorten. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. Por ejemplo: Se les propone que pinten con témpera una de las bases de cada objeto. Básica Primaria.015-5 Licencia de Funcionamiento. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. ¿qué características tienen?. etc. Luego. 13 FIGURAS BIDIMENSIONALES.D. pregunta: ¿qué ven en estos cuerpos? Pide que los describan con sus propias palabras. Luego. como marcar con un lápiz el borde de una de las caras de los objetos. donde se les explicara vamos a formar figuras para ello deben recortar solo por donde se les indique.
que solo tienen 2 dimensiones (Ancho.E. ¿QUE SON LAS FIGURAS TRIDIMENSIONALES? Las Figuras Tridimensionales son también llamados sólidos. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. Básica Secundaria y Media Académica. Largo). Consiste en un tablero cuadrado generalmente cuadriculado y en cada vértice se pega un clavo de forma que se colocan bandas de caucho entre ellos para introducir conceptos geométricos generalmente. 4209620 Cel. Son una porción del espacio limitado por caras planas o curvas. 0100 del 04 de Febrero de 2016. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 .be/XPRSONHI-bQ complemeto con la actividad N° 11 de la Guia de aprendizaje CLASE # 14 EL GEOPLANO El geoplano es un recurso didáctico para la introducción de gran parte de los conceptos geométricos. esta otra tiene tres líneas rectas y tres puntas. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. estas tienen 3 dimensiones adicionándole la PROFUNDIDAD. En lo posible si se les pude mostrar mostrar el siguiente video las figuras y los cuerpos geométricos mucho mejor: https://youtu.D. Registro Dane: 147001053559 Dir. Se recomienda realizar las siguientes actividades: 1. A diferencia de las figuras geométricas comunes. 900. etc. tiene cuatro puntas y cuatro líneas rectas. el carácter manipulativo de éste permite a los niños una mayor comprensión de toda una serie de términos abstractos. expedidas por la Secretaria de Educación.com Se debe realizar una explicación muy breve y precisa paara que los estudiantes entiendan bien lo que significa “figura bidimensional” y sepan discriminar entre una y otra. según resolución No. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit.figuras geométricas: . Básica Primaria. que muchas veces o no entienden o generan ideas erróneas en torno a ellos. se les orientara sobre el análisis de las figuras en función de sus lados y sus vértices: es una figura bidimensional. I.331. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.015-5 Licencia de Funcionamiento.
900. expedidas por la Secretaria de Educación. Registro Dane: 147001053559 Dir. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. I.D. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. 0100 del 04 de Febrero de 2016. Básica Primaria.331. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. según resolución No.E. . donde los estudiantes con líneas rectas formaran figuras a su gusto y muy colorida. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. Básica Secundaria y Media Académica.com ACTIVIDAD EN CLASE: Se entregara a cada estudiante un geoplano en una hoja se les explcara que es para que se utiliza luego la imagen será pegada en el cuaderno de matemáticas.015-5 Licencia de Funcionamiento. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . 4209620 Cel. Esta actividad es la N°9 de la guía de Aprendizaje.
posterior y borde. I.E.331. Básica Primaria. papá u otro familiar. Registro Dane: 147001053559 Dir. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. . QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. Organizamos a los estudiantes por gruposa cada grupo se le entrega unas tapas de gaseosa y se darán las respectivas inidcaciones del juego como nos explica la grafica siguente. CLASE # 15 vamos a jugar. Esta es la actividad N°10 que se encuentra en la guia de Aprendizaje de matemáticas. busquen algunos objetos que tengan formas bidimensionales (cuadrados. 900.com Compromiso: como compromiso se les pide traer los materiales para realizar un geoplano en clase.015-5 Licencia de Funcionamiento. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. rectángulos. círculos) y los lleven al aula la próxima clase. 4209620 Cel. con el fin de introducirlos a los conceptos siguientes: interior . expedidas por la Secretaria de Educación. triángulos. Con la ayuda de mamá. 0100 del 04 de Febrero de 2016.D. según resolución No. Básica Secundaria y Media Académica. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Trabajos en grupo.E. Evaluación escrita. Básica Primaria. 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. I. Inicialmente se trabajaran las medidas por lo tanto es importante tener en cuenta y utilizar los instrumentos de medidas reales. En cuanto a la evaluación. se hace principalmente desde el área matemática pero eso no quiere decir que no sea constante y . el seguimiento de la evolución de los alumnos en este aspecto. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel.015-5 Licencia de Funcionamiento. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. Trabajos individuales. Registro Dane: 147001053559 Dir. Juegos lúdicos. 4209620 Cel.331. según resolución No. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.com Puesta en común Puesta en común Instrumentos a utilizar para desarrollar Consiste en la forma como cada docente evaluara a los estudiantes después de cada una de las actividades realizadas por ejemplo se pueden utilizar los siguientes Socializaciones Evaluación oral. vasos de medidas para usarlos en el momento en que la actividad lo requiera. 0100 del 04 de Febrero de 2016. 900. Experimento. Se utilizaran materiales como platos. expedidas por la Secretaria de Educación.D. Básica Secundaria y Media Académica.
I. permitiendo el desarrollo de actitudes positivas ante problemas y fortaleciendo las habilidades cognitivas y de socialización. sociales y castellano.D. Las temáticas se desarrollaran por medio del trabajo en equipo.co/2011/09/cuerpos-geometricos-actividades.015-5 Licencia de Funcionamiento. Básica Primaria. expedidas por la Secretaria de Educación. Se debe diseñar teniendo en cuenta la diversidad de ritmos de aprendizaje para tratar de fortalecerlas falencias en aquellos educandos asegurándolos un nivel mínimo de aprendizaje para todos los alumnos y alumnas.com. QUINTO CENTENARIO SANTA MARTA Nit. El trabajo en equipo es una estrategia de enseñanza donde los estudiantes trabajan en pequeños grupos y en diferentes actividades de aprendizaje. según resolución No. Resolución 1416 de Noviembre de 2010 . Registro Dane: 147001053559 Dir.blogspot. exposiciones sencillas. Básica Secundaria y Media Académica. WEBGRAFIA  http://segundodecarlos. Se tendrá en cuenta en la programación.co/2013/11/el-metro-y-el-centimetro. a medida en que se ejecuten las actividades surgirán nuevas propuestas de actividades que permitan afianzar el tema. Favorece el desarrollo de habilidades para el análisis y síntesis de la información. alternadamente se trabaja la transversalidad incorporando algunos temas importantes en las áreas de biología.blogspot. se tiene en cuenta y se propone actividades que atiendan a esta diversidad. La resolución de problemas también es una estrategia base para que los estudiantes aprendan.blogspot. artística. 0100 del 04 de Febrero de 2016.com/cursos/l7325/primaria/matematicas-primaria/matematicas- segundoprimaria-  7-anos/la-multiplicacion  http://retomania.co/2014/08/reto-matematico-18.com.E. También se trabajara con ejercicios de interpretación de gráficas y tablas de datos para reforzar los temas que se presentan en las pruebas saber.html  https://ar.com/figuras-geometricas-tridimensionales-primaria/ OBSERVACIONES _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________ . 3107077683 quintocentenariofeyalegria@hotmail. ejercitar. en la metodología y en los materiales a utilizar.com/pin/490540584396795857/  http://www. partiendo de un problema y buscando la información que necesitan para comprenderlo y obtener una solución.331. educación física. el cual permite desarrollar competencias académicas y habilidades interpersonales y de comunicación. Km 13 Vía Alterna Sector Bureche Tel. autorizado el Énfasis en Informática Aplicada a la Administración y Finanzas en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.com. 900.aulafacil. Dado que hay diferencias en el ritmo de aprendizaje de los alumnos.pinterest.html?m=1  https://webdelmaestro. 4209620 Cel. resolución de problemas talleres individuales y grupales. practicar afianzar sus dudas y progresar en las falencias encontradas.com que no se pueda tener en cuenta desde las otras áreas.html  http://aulasory.
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