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Timestamp: 2017-04-28 17:48:35+00:00

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Manual de Convivencia 2011 - 2012 by undefined - issuu
ÁMBITO DE APLICACIÓN Y PRINCIPIOS GENERALES DEL MANUAL DE
El ámbito de aplicación de este MANUAL DE CONVIVENCIA es el COLEGIO FRANCISCANO
ARTICULO 2. Principios de Ley
Las actividades del COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII se fundamentan en los siguientes
a) Los consagrados en pactos y protocolos internacionales firmados por Colombia, en la
Constitución Política de 1991 y en sus decretos reglamentarios para el sector educativo.
b) El respeto a la libertad de enseñanza para toda la comunidad educativa, sin que en
ningún momento pueda verse coartada por ideologías sociales, políticas o religiosas,
estando presidida la labor educativa por la objetividad y el respeto mutuo.
c) La implementación de innovaciones educativas y culturales que ofrezcan las debidas
garantías científicas.
d) La participación democrática de todos los miembros de la comunidad educativa en las
actividades que desarrolla la institución.
e) La formación humana y científica de los estudiantes de tal manera que les prepare moral
e intelectualmente para su participación en la vida social y cultural.
ARTICULO 3 Objetivos de ley
De acuerdo con estos principios, la educación en el COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII
tendrá los objetivos señalados en el artículo 13 de la Ley General de Educación:
El objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos es el desarrollo integral de
los educandos mediante acciones encaminadas a:
b) Propiciar una sólida formación ética y moral, y fomentar la práctica del respeto a los
c) Fomentar en la institución educativa prácticas democráticas para el aprendizaje de los
principios y valores de la participación y organización ciudadana, con el propósito de
estimular la autonomía y la responsabilidad.
autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de
los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y la preparación para una vida familiar
armónica y responsable.
f) Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional.g) Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo.
ARTICULO 4: Definición de Manual de Convivencia.
Es un conjunto de orientaciones éticas, normas, derechos, deberes y procedimientos claros,
inscrito en el Proyecto Educativo Institucional y se convierte en marco de referencia para la
Comunidad Educativa del COLEGIO FRANCISCANO DE PIO XII.
Favorece la búsqueda de la autonomía personal y el compromiso de todos frente a los valores
que contribuyen a la construcción de una sociedad de derecho.
Este manual está sujeto a cambios, de acuerdo a las disposiciones o decretos del Ministerio de
Educación Nacional y/o Consejo Directivo.
ARTICULO 5: Justificación del Manual de Convivencia
En la actualidad, las expectativas sobre educación abren horizontes muy amplios acerca de las
competencias que nos capacitan a todos para aprender a vivir en sociedad, fundamentando
nuestra convivencia en principios de acción, que sirvan de soporte para la construcción de una
nueva Colombia y le den a nuestro colegio un verdadero protagonismo en la visión de los
actuales acontecimientos del país y en la futura misión de nuestros egresados.
Este manual es la expresión de una voluntad común que facilita el conocimiento de la
normalización y nos ayuda en el esfuerzo por hacer de nuestro colegio un espacio más
ARTICULO 6: Objetivos del Manual de Convivencia.
a) Dar a conocer y apoyar activamente la filosofía, organización y funcionamiento del
COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII.
b) Comprometer a toda la comunidad educativa en el conocimiento y desarrollo de
actitudes y valores acorde con la filosofía franciscana.
c) Fomentar y propiciar un ambiente adecuado en la comunidad educativa, que permita el
desarrollo y el logro de los objetivos académicos, de la formación integral y la vivencia de
los valores cristianos, humanos y ciudadanos.
d) Ilustrar sobre las distinciones, compromisos y procedimientos con los cuales el colegio
busca destacar, reconocer y estimular los derechos y logros de sus estudiantes y
encauzar su comportamiento.
e) Velar por la práctica de los deberes de la comunidad educativa, exhortando y
amonestando el incumplimiento de estos.
ARTICULO 7: Referente Legal del Manual de Convivencia.
El COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII, acogiendo las disposiciones legales por su mismo
espíritu democrático, basándose en los Art. 77, 87, 96 y 201 de la ley 115 de 1994, en la Ley
1098 de 2006 y el decreto 1290 de 2009 y siendo consecuente con el espíritu de excelencia que
busca exaltar en sus estudiantes, ha construido el siguiente reglamento de normas y
procedimientos, el cual forma parte del manual de convivencia que ha sido previamente leído y
aceptado tanto por los padres de familia como por los estudiantes.
El servicio educativo que ofrece el colegio se rige por el contrato de matrícula, en el cual se
establece el compromiso de tres estamentos: padres de familia, estudiantes y colegio. El
incumplimiento debidamente comprobado de alguna de las partes, será causal de terminación de
este compromiso contractual. La aceptación de este manual queda automáticamente ratificadaManual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012por todos los interesados con la firma de la matrícula y del contrato de prestación de servicios
Este manual de convivencia recoge la filosofía y los objetivos, tanto generales como específicos,
de la educación franciscana; además, los capítulos y artículos inherentes a la educación,
tomados tanto del CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA como de la actual
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA, DERECHOS HUMANOS, LA LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN Y TODOS LOS DECRETOS REGLAMENTOS EMITIDOS POR EL M.E.N de
acuerdo a las necesidades propias de nuestra institución educativa.
ARTÍCULO 8: Organismos de Participación en la Elaboración del presente Manual:
El Rector, Directivos, Consejo Directivo, Consejo Académico, Docentes, Padres de Familia y
Estudiantes del plantel, asumimos el compromiso de conocer, difundir y cumplir el presente
Manual de Convivencia para orientar de manera objetiva la labor educativa de la Institución.
ARTICULO 9: Vigencia
Este Manual de Convivencia tendrá una vigencia indefinida, pero se podrá modificar cuando
haya cambio de las normas legales que sirvieron de Referente Legal.
PARÁGRAFO 1: Este Manual de Convivencia fue revisado y aprobado por el Consejo Directivo
del COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII el 1 de Julio de 2011 y será adoptado al comenzar el
año lectivo 2011-2012.TÍTULO I
DEL MARCO DOCTRINAL DE LA EDUCACIÓN FRANCISCANA
ARTICULO 10: FUNDAMENTOS FRANCISCANOS
La educación franciscana busca en una sociedad tan dividida por las diferencias sociales y
culturales, la superación de los conflictos y el reconocimiento del otro, sea pobre o rico, como
hermano en la Iglesia y en el mundo. De ahí que la antropología franciscana de la fraternidad se
caracteriza en el reconocimiento de la Iglesia como comunidad y se proyecta en el servicio de la
misma para participar en su edificación. Por eso, el Colegio Franciscano de Pio XII de Cali, es
una institución católica que vivencia los valores del Evangelio en comunión y participación con el
magisterio de la Iglesia. Proclama la defensa de los principios de dignidad e igualdad de la
persona sin distinción de raza o credo y hace suyos los valores de justicia y paz encaminados al
logro de la armonía humana y el desarrollo personal y social.
La educación franciscana se fundamenta en una formación axiológica cristiana, centrada en los
valores de la persona, principalmente en la capacidad crítica, la justicia, la paz, la vocación al
servicio, la tolerancia, la fraternidad, la humildad, la alegría, la honestidad, la sencillez, la oración,
la responsabilidad y la sensibilidad ecológica.
Nuestra pedagogía está basada pues, en tres líneas fuerza y concretizada en seis actitudes, a
1. Una cultura de la projimidad o del personalismo comunitario: Hay que poner las
condiciones de posibilidad para conseguir el gran hermanamiento de todos los hombres. Sólo aManual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012través de una cultura de la paz, de la justicia, de la convivencia civilizada y del mutuo respeto,
lograremos una sociedad más habitable. La relación con el hombre crea una dimensión fraternal,
de paz, de promoción, de preocupación y de liberación. Franciscano, es el que está volcado
hacia el hermano y sus necesidades.
2. Una cultura ecológica (cósmica): Yo-Otros-Mundo, constituimos un inseparable sistema de
reciprocidad. Cuando el mundo se convierta en verdadera morada, entonces sabremos habitar.
Este aspecto de la cultura, nos debe llevar a una fraternización cósmica, al respeto de las cosas,
a promover la creatividad, el respeto por los valores culturales y esforzarnos por crear una
cultura del amor y libertad, para nunca llenar de amargura la creación de Dios.
3. Una cultura del diálogo y el positivismo: Vivimos en la época de grandes concentraciones,
que encubren grandes soledades. También los pensadores se encuentran, pero sus espíritus
continúan divididos. Pero el franciscanismo ofrece un espacio espiritual y humano, para llegar a
un diálogo con visión positiva del hombre y de las cosas.
1. De la Presencia:
El hombre es y hace presencia. Para Francisco todo tiene su propio valor y sentido.
Siempre se sentía presente ante alguien o algo.
2. De la relación:
El hermano Francisco en sus manifestaciones, grandes o pequeñas, le vemos en
relación a Dios, a los otros, a las cosas, a las circunstancias. Para nosotros nadie
debe ser un “ser anónimo”. Todo y todos deben ser para nosotros interlocutores
3. Del Encuentro:
Su biografía nos habla claramente de cómo su persona era una inquietud
permanente de búsqueda. Buscaba para encontrar, y encontrando seguía
nuevamente buscando.
4. De la acogida:
Su persona era una segura morada para todos. No sólo acogía a Dios con
incontenible gozo, sino que se abría a todos los hombres, animales, plantas y seres
inanimados, con los que confraternizaba, no simplemente con sentimiento poético,
sino con amistad entrañable y fraternal.
5. De la mirada:
Esta es muy importante en el mundo franciscano, como una actitud particular ante la
vida. Francisco supo mirar, y logró ver al otro, al hermano, al que jamás expuso al
ridículo, a la vergüenza. El que sabe mirar con pupila limpia, puede admirar,
asombrarse, sorprenderse.
6. Comportamiento Fraternal:
Todo lo que Francisco, fue e hizo, fue desde la fraternidad, con ella y para ella. El no
es sin los otros, ni se entiende sin ellos.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012La esencia de la educación franciscana se deriva de sus tres fuentes principales: Dios, el
hombre y el cosmos, y debe llevar a nuestros educandos a una actitud integral y Cristo-céntrica
con características especiales como: el espíritu de fe, el amor de Dios, el amor del hombre y el
amor a toda criatura, la adhesión a la Iglesia católica, la sencillez, la alegría, y el optimismo en el
Entonces, podríamos decir, que la Filosofía Franciscana, es el conjunto de valores que se
poseen o que deben adquirirse, proyectándose a la consecución de un fin (la persona). Es decir,
conjunto de valores franciscanos que orienten nuestro quehacer educativo, facilitando la
preparación del individuo y capacitándolo para vivir “obrando” cristianamente a la manera de
San Francisco, dentro del contexto socio-histórico del mundo que le corresponda vivir. O sea,
prepararlo para ser persona con las posibilidades y alternativas de enfrentarse valientemente a la
La actividad educativa de la Provincia Franciscana de la Santa Fe de Colombia, se remonta a
los años de su fundación a mediados del siglo XVI. En las numerosas misiones que dirigieron los
franciscanos durante los años de la colonia, hubo siempre instituciones de educación, como lo
afirma el historiador Fray Luís Carlos Mantilla Ruiz: “El mayor trabajo apostólico de la Provincia
Franciscana estaba radicado en las doctrinas, en donde la educación era actividad central. Si se
considera que ya en 1569 existían 25 conventos y 40 misiones, puede deducirse la amplitud de
la labor educativa y social realizada por los franciscanos en la actual Colombia”.ARTÍCULO 11: Objetivos de la Educación Franciscana:
a. Promover la formación de una cultura sustentada en las relaciones de justicia y
solidaridad del hombre con el medio ambiente.
b. Construir una vida académica sólida, que posibilite la preparación de los educandos para
enfrentar un contexto cultural y socio-político con sentido solidario y de servicio.
c. Educar en el modo franciscano de afrontar y resolver los conflictos: el dialogo, la noviolencia activa, la reconciliación y el perdón.
d. Crear un ambiente que permita experimentar los valores inherentes a la fraternidad y
e. Crear espacios para que cada uno pueda acoger su propio misterio y el del otro, de tal
manera que la historia personal y social se transforme en un lugar privilegiado del
f. Ofrecer al educando mediaciones para la reflexión encaminadas al conocimiento de sí
mismo, como condición para que pueda entrar en una comunión más estrecha con los
g. Cultivar entre el educador franciscano y el educando un estilo de relación basado en la
presencia, la cercanía, la cortesía y el respeto.
h. Cultivar, con particular dedicación, el arte de la música, el deporte, la pintura, la poesía,
la danza y el teatro como medios didácticos para transmitir los valores humanos,
cristianos y franciscanos, en un contexto multicultural y pluri-religioso.
i. Ofrecer a la Comunidad educativa jornadas de reflexión, encuentros, retiros,
celebraciones litúrgicas y fiestas conmemorativas.
j. Promover el protagonismo del educando como sujeto de su propia historia a través del
desarrollo de la autoestima, de la capacidad de trabajar en grupo y del sentido crítico y
creativo.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012ARTICULO 12: Misión de la Educación Franciscana
En fraternidad a ejemplo de San Francisco de Asís, forjar hombres y mujeres integrales con
capacidad de ver, interpretar y valorar la vida, constructores de una sociedad más justa y
humana a través de la evangelización, cristalizando los valores que parten del interior de la
persona haciéndola humilde, sencilla, alegre y creativa.
ARTICULO 13: Visión de la Educación Franciscana
Desde los fundamentos católicos franciscanos queremos formar un ser humano constructor de
PAZ Y BIEN, con todos los valores franciscanos, comprometidos con la transformación de la
sociedad y abiertos a los nuevos retos científicos y tecnológicos que plantea la humanidad.TÍTULO II
DEL MARCO CONCEPTUAL DEL COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII
CAPITULO 1. NATURALEZA Y APROBACIÓN.
ARTICULO 14: Ubicación
El Colegio FRANCISCANO DE PÍO XII tiene su domicilio en Cali en la Carrera 118 No. 48-55
Valle del Lili - Parcelación Andalucía.
Resolución de aprobación: 202 de Junio de 1999 para Educación Básica Secundaria y Media
Académica, 2528 de Julio de 1999 para Básica Primaria y Preescolar.ARTICULO 15: Inspección.
Las instalaciones de la institución estarán en perfectas condiciones de limpieza y respetarán las
debidas garantías de higiene, sanidad y seguridad. La inspección estará orientada por el
PARÁGRAFO 1: A toda la comunidad educativa se le prestará la debida atención en lo
concerniente a medidas de evacuación y prevención de desastres.ARTÍCULO 16: La Matrícula
Es el acto que formaliza la vinculación del educando a la Institución Educativa. Se realizará por
una sola vez al ingresar el estudiante y podrá ser renovada en cada año lectivo, mediante la
firma de un contrato de Matrícula que se regirá por las reglas del derecho privado.
El Contrato deberá establecer, entre otros, los derechos y obligaciones de las partes, las
causales de terminación y las condiciones para su renovación. Serán parte integrante del
contrato: el proyecto educativo institucional y el Manual de Convivencia del establecimiento
Se considerará estudiante del COLEGIO FRANCISCANO DE PIO XII quien haya cumplido con
TODOS los siguientes requisitos:Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -20121. Ser oficialmente admitido por el Colegio.
2. Pagar los derechos de Matrícula.
3. Paz y Salvo del Colegio por todo concepto.
4. Presentar la documentación exigida para cada nivel.
5. Conocer los principios filosóficos que rigen la Institución.
6. Conocer y aceptar el Manual de Convivencia y por tanto comprometerse a cumplirlo.
7. Contrato de Matrícula firmado por las 3 partes (papá, mamá y estudiante), en ausencia de uno
de los padres deberá firmar un acudiente.
8. Pagaré debidamente diligenciado y autenticado por ambos padres; en ausencia de uno de los
padres deberá firmar y autenticar un acudiente.
9. Legalizar la matrícula académica mediante la firma de la ficha de matrícula.
a. Registro civil para estudiantes nuevos.
c. Tres (3) fotos tamaño 3 X 4 para estudiantes nuevos.
d. Fotocopia del carné de vacunas (preescolar y básica primaria hasta 3º).
e. Fotocopia de la tarjeta de identidad para estudiantes nuevos mayores de 7 años y para
estudiantes antiguos una vez cumplan dicha edad.
f. Fotocopia laminada del carné de la EPS, ó medicina prepagada.(para estudiantes
nuevos o cambios de EPS estudiantes con trayectoria).En su defecto, constancia de
afiliación a EPS o medicina prepagada.
g. Ficha de datos generales debidamente diligenciada.
h. Paz y Salvo económico del lugar donde estudia actualmente con caducidad no mayor a
30 días para estudiantes nuevos.
i. Certificados de estudio debidamente firmados por el Rector, la Secretaria General y/o
Académica, con la Resolución de Aprobación de la institución (para la básica Primaria el
certificado de dos años escolares anteriores y para la básica Secundaria, los certificados
desde quinto de primaria a la fecha de matrícula).
j. Certificado de convivencia para estudiantes nuevos (en caso que no esté detallado en el
Para los estudiantes hombres de grado 11°, adicional a lo anterior y en sobre adjunto traer:
k. Tres fotocopias ampliadas del documento de identidad.
l. Tres fotocopias del folio del registro civil.
m. Una fotocopia ampliada de la cédula de ciudadanía del papá y la mamá.
n. Cuatro(4) fotos para el ejército nacional de 2.5 × 4.5 c.mPara las estudiantes mujeres de grado 11°, adicional a lo anterior y en sobre adjunto traer:
o. Una fotocopia ampliada al 150 del documento de identidad.
p. Una fotocopia del folio del registro civil.PARÁGRAFO 1: Los padres y/o los acudientes entran a formar parte de la Comunidad
Educativa del COLEGIO FRANCISCANO DE PIO XII, cuando su hijo(a) haya adquirido la
Sólo se aceptan como acudientes quienes cumplan con los siguientes Requisitos:
1. Ser mayor de edad y cumplir con los requisitos de matrícula.
2. Comprometerse a asistir a las reuniones a las que sean convocados o citados.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -20123. Suministrar dirección y número de teléfono, necesarios para su fácil localización y
reportar todo cambio en éstos de forma oportuna.
PARÁGRAFO 2: Será una condición fundamental tanto para el ingreso como para la
permanencia, el compromiso de los padres o acudientes tanto en los asuntos que atañen
directamente a la formación de sus hijos o acudidos, como también la participación en las
actividades programadas para y con los padres de familia.ARTÍCULO 17: Procedimientos de Secretaría Académica
1) La Secretaría académica del plantel es la encargada de emitir cualquier documento
oficial relacionado con la matrícula académica de los estudiantes desde párvulos hasta
undécimo grado.
2) Los certificados de estudio y copias de actas de grado que se emitan desde la
secretaría académica deben llevar la firma original y sello del rector y de la secretaria
3) Las constancias de estudio que se emitan desde la secretaría académica deben llevar
la firma y sello de la secretaria académica.
4) Las mencionadas firmas deben estar registradas en notaría pública para efectos de
5) Para acceder a cualquiera de los anteriores documentos se debe cumplir con los
a) Pagar el valor correspondiente en la tesorería del colegio.
b) Entregar el recibo expedido por la tesorería en la secretaría académica y esperar
tres días hábiles para la entrega del documento solicitado.
6) Los documentos que se expiden en secretaría académica son:
a) Constancias generales de estudio.
a) Certificados de estudio por grados.
b) Certificados de servicio social obligatorio, actas de grado, diplomas, copias de
actas de grado, copias de diplomas.TÍTULO III
CAPITULO 1. ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA INSTITUCIÓN.
ARTICULO 18: Órganos de Gobierno
Los órganos de gobierno del colegio FRANCISCANO DE PÍO XII son los siguientes:
a) Unipersonales: Rector, Coordinador.
Consejo Directivo, Consejo Académico, Comité ejecutivo.ARTÍCULO 19: Rector
El Rector es el representante de la Institución ante las autoridades educativas y el ejecutor de las
decisiones del gobierno escolar, responsable de la marcha académica del Plantel en susManual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012distintos programas y niveles, y máxima autoridad pedagógica institucional, ejerciendo las
funciones disciplinarias que le atribuye la ley, el Manual de Convivencia y las disposiciones de la
comunidad franciscana .Funciones del Rector:a. Dirigir la preparación del Proyecto Educativo Institucional con la participación de los
b. Presidir el Consejo Directivo, Consejo Académico y comité ejecutivo de la institución y
coordinar los distintos órganos del Gobierno Escolar.
e. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para
el logro de las metas educativas.
f.Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal
docente y administrativo.g.Participar en la definición de perfiles para la selección del personal docente, y en su
selección definitiva.h. Distribuir las asignaciones académicas, y demás funciones de docentes, directivos
docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.
i.Realizar la evaluación anual del desempeño de los docentes, directivos docentes y
administrativos a su cargo.j.Imponer las sanciones disciplinarias propias del sistema de control interno disciplinario
de conformidad con las normas vigentes.k.Proponer a los docentes que serán apoyados para recibir capacitación.l.Información oportuna al departamento, distrito o municipio, de acuerdo con sus
requerimientos.m. Responder por la calidad de la prestación del servicio en su institución.
n.Rendir un informe al Consejo Directivo de la Institución Educativa al menos cada seis
meses.ARTICULO 20: Coordinador.
El coordinador depende del Rector y a él le corresponde la coordinación de las actividades del
colegio. De él dependen los jefes de Departamento y por relación de autoridad funcional, los
profesores .Las funciones del coordinador son las que el Rector le asigne.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012ARTÍCULO 21: Consejo Directivo
La composición del Consejo Directivo de la institución de acuerdo con el artículo 143 de la Ley
General de Educación o Ley 115 de 1994 y al artículo 21 del Decreto 1860 de agosto de 1994
f)El Rector quien lo presidirá.
Un representante de los estudiantes que esté cursando el último grado.
Un representante de los ex – alumnos elegido por el Consejo Directivo y tomado de una
terna presentada por la organización que aglutine la mayoría de ellos.
Un representante del sector productivo.PARÁGRAFO 1: Los administradores escolares podrán participar en las deliberaciones del
Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando éste les formule invitación, a solicitud de
PARÁGRAFO 2: El referente legal con respecto a las funciones del Consejo Directivo se
encuentra señalado en el artículo 144 de la ley 115 de 1994 y el artículo 23 del decreto 1860 de
ARTÍCULO 22: Consejo Académico
La composición del Consejo Académico de la institución de acuerdo al artículo 145 de la Ley
General de Educación o Ley 115 de 1994 y al artículo 24 del Decreto 1860 de agosto de 1994
c) Un docente por cada área definida en el plan de estudios.PARÁGRAFO 1: Las funciones del Consejo Académico están señaladas en el artículo 145 de la
ley 115 de 1994 y el artículo 24 del decreto 1860 de 1994.
ARTÍCULO 23: Comité ejecutivo
Grupo asesor del rector y órgano de primera instancia con voz y voto, en la toma de decisiones
académicas y de convivencia, frente a las situaciones que así lo ameritan y cuando el rector lo
disponga. Conforman dicho comité:
4.El rector
Psicólogo(a), cuando se considere pertinente su intervención.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012TÍTULO IV
CAPITULO 1. LOS DOCENTES FRANCISCANOS PIODOCINOS.
ARTÍCULO 24: Perfil del Docente Franciscano Piodocino
a) El docente Franciscano debe ser un permanente evangelizador desde su cátedra.
b) Debe ser una persona capaz de amar a Dios, respetar y reverenciar la naturaleza,
trabajar por la justicia, y ser siempre un pregonero de Paz y Bien en el mundo,
siguiendo las huellas de San Francisco de Asís.
c) Dar testimonio de vida, educando para el pluralismo, la solidaridad, la lealtad, el respeto,
la justicia, la paz, la democracia, etc.
d) Formar para la crítica constructiva y respetuosa.
e) Consolidar el diálogo como puente de unión con el otro.
f) Formar en los DEBERES para que se puedan reclamar legítimamente los DERECHOS.
g) Formar en la disciplina como base fundamental para la construcción del proyecto de vida
h) Trabajar en equipo para estimular la solidaridad, la heterogeneidad, la participación, etc.
ARTÍCULO 25: Derechos de los Docentes Franciscanos Piodocinos
Se consideran Docentes del Colegio franciscano de PÍO XII, aquellas personas escogidas y
nombradas por el Rector de la institución, quienes deben llenar los requisitos exigidos por el
Ministerio de Educación Nacional e identificarse con la Filosofía del Colegio.
El docente Piodocino tienen derecho a:
a) Ser tratado por todos los Estamentos del Colegio Franciscano como persona con
b) Recibir el salario pactado de acuerdo con el contrato de trabajo firmado conjuntamente
con el Rector, como representante legal de la institución.
c) Recibir todas las prestaciones sociales ordenadas por la ley.
d) Recibir del Colegio los recursos necesarios para el buen cumplimiento de sus funciones.
e) Ser respetado en su fuero familiar y en sus relaciones interpersonales, siempre y cuando
no atenten contra los principios y objetivos del colegio.
f) Ser escuchado por las Directivas del Colegio en los problemas y eventualidades de
g) Ser escuchado cuando considere que ha sido injustamente afectado.
h) Recibir los estímulos establecidos por el colegio, cuando su labor lo amerite.
i) Recibir asistencia médica adecuada, de acuerdo con lo estipulado por la ley.
j) Recibir capacitación que conlleve al mejoramiento del proceso de aprendizaje.
k) Recibir una formación básica en la filosofía franciscana y en las estrategias didácticas
especiales para lograr incorporarla en el proceso de aprendizaje.
l) Conocer el Manual de Convivencia, Reglamento Interno y Manual de Funciones.
m) Participar activamente en los cursos de profesionalización y actualización.
n) Exigir la reserva y confidencialidad de sus datos personales en la Secretaría y otras
o) Ser informado oportunamente sobre los turnos de acompañamiento a los estudiantes.
p) Recibir capacitación sobre los planes de evacuación diseñados por el plantel para los
casos de emergencia, y ser partícipe de los mismos y de otros que se implementen.
ARTÍCULO 26: Deberes de los Docentes Franciscanos Piodocinos
Son deberes del docente del Colegio Franciscano de PÍO XII:
a) Ser un evangelizador dentro de su cátedra, respetando, viviendo e inculcando los
valores de la Filosofía Cristiana y Franciscana.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012b) Educar de acuerdo con el perfil del Docente Franciscano.
c) Dar testimonio con su actitud de la vivencia de los valores franciscanos y fortalecerlos
d) Participar activamente en las celebraciones cristianas y franciscanas.
e) Responsabilizarse de la organización de las celebraciones cristianas y franciscanas
f) Asistir a todas las actividades programadas por la institución (retiros, encuentros
franciscanos, entre otros).
g) Acompañar al estudiantado a los retiros, encuentros y Escuela de Padres cuando las
directivas lo estimen conveniente.
h) Ser modelo de comunicación asertiva.
i) Asumir permanentemente una actitud de compromiso, identidad, pertenencia y lealtad
j) Velar por el cumplimiento de las normas y disposiciones que contempla el Manual de
Convivencia, el Reglamento Interno de trabajo y de Higiene y Seguridad Industrial.
k) Cumplir leal y eficientemente con las cláusulas estipuladas en el contrato de trabajo.
l) Cumplir con lo estipulado en las funciones del cargo según el Manual de Funciones del
Colegio Franciscano de PIO XII.
m) Asumir permanentemente una actitud de respeto frente a sus compañeros, a los
estudiantes y a las demás personas que laboran en el colegio.
n) Presentarse al colegio decorosamente vestido y en óptimas condiciones
desempeñar su labor educativa.
o) No comprometer a los estudiantes, haciéndoles exigencias materiales y/o efectuando
actos que atenten contra la moral y la dignidad personal (rifas, contribuciones, acoso
p) Ser multiplicadores dentro de la Institución de los conocimientos adquiridos en cursos de
q) Tratar con dignidad y sigilo los asuntos que puedan atentar contra el buen nombre del
r) Inculcar y reforzar en los estudiantes sentimientos de solidaridad, respeto,
compañerismo y comprensión hacia los demás.
s) Respetar los derechos de todas las personas y evitar comentarios contra su honra y
t) Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato verbal, físico, sexual,
moral y/o psicológico que atente contra la integridad de los estudiantes y/o compañeros.
u) Abstenerse de sacar de clase a un estudiante; ante cualquier dificultad que se presente
se debe seguir el procedimiento disciplinario señalado en el Manual de Convivencia.
v) Atender a los padres de familia y estudiantes de acuerdo con un horario preestablecido y
en el lugar asignado para ello.
w) Atender y escuchar a los estudiantes y/o padres de familia de manera respetuosa y
x) Velar por el orden y cuidado de los equipos, mobiliario y espacios del colegio.
y) Cumplir con el horario de acompañamiento en los descansos y los horarios de
reemplazo asignados.
z) Cumplir con el plan de mejoramiento acordado según la evaluación de desempeño
aa) Cumplir con el debido proceso académico y de convivencia de los estudiantes;
informando oportunamente a éstos, a los padres de familia o acudientes sobre sus
fortalezas, dificultades y oportunidades de mejora.
bb) Actualizar semanalmente el programa institucional de notas.
cc) Preservar la propiedad del estudiante (evaluaciones, trabajos, talleres, entre otros).
dd) Devolver personalmente todas las evaluaciones y trabajos escritos que realicen los
estudiantes.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012ee) Asumir las directrices que la institución brinda con respecto a la atención de las
ff) Evitar toda clase de proselitismo político y religioso, al margen de la filosofía confesional
gg) Comportarse de acuerdo con la moral y las buenas costumbres inspiradas en la filosofía
y en los principios franciscanos, tanto dentro del colegio como fuera de él.
hh) Buscar las estrategias pertinentes para solucionar los conflictos que se le presentan con
los estudiantes, dando cumplimiento al debido proceso establecido en el presente
ii) Conocer los planes de evacuación diseñados
por el plantel para los casos de
emergencia, y ser partícipe de los mismos y de otros que se implementen.
jj) Actualizarse con relación a la normatividad educativa vigente.
PARÁGRAFO 1: El incumplimiento de los deberes será sancionado de acuerdo al Reglamento
Interno de Trabajo, al Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial y a la normativa interna de
PARÁGRAFO 2: La comunicación del docente con los padres de familia y/o acudientes queda
limitada exclusivamente al tiempo de la jornada escolar.ARTÍCULO 27: Estímulos para los Docentes Franciscanos Piodocinos
Los docentes que sobresalgan por su trabajo profesional en el desarrollo de los objetivos del
Colegio, sentido de pertenencia, puntualidad, colaboración, participación en actividades
complementarias, aprovechamiento de recursos, esfuerzos, superación personal, investigación y
número de años de vinculación al colegio, se harán merecedores de los siguientes estímulos:
a) Apoyo económico para su mejor capacitación cultural y pedagógica en seminarios dentro
b) Distinciones especiales en público por Resolución conferida por el plantel.
c) Estabilidad laboral.
d) Representación de la institución en eventos culturales, sociales, académicos y
e) Premio al educador (a) distinguido(a) por su desempeño y aportes pedagógicos.
CAPITULO 2. LOS ESTUDIANTES FRANCISCANOS PIODOCINOS.
ARTICULO 28: Perfil del Estudiante Franciscano Piodocino
El estudiante piodocino debe llegar:
a) A vivenciar los valores franciscanos.
b) A actuar con espíritu crítico, siempre abierto al diálogo, y a ser un buscador incansable
de la verdad con rigor científico.
c) A cultivar su capacidad de opción y decisión vocacional-profesional, para que sea
siempre protagonista de su propia historia y forjador del desarrollo social.
d) A asumir valores espirituales, que le permitan tener criterios definidos respecto al amor
e) A distinguirse por su respeto, amor por la naturaleza, el medio ambiente en el que vive y
por practicar siempre la justicia en todas las circunstancias de la vida.
f) A mantener una capacidad de comprensión, solidaridad y tolerancia hacia los demás,
siendo a toda hora y en todas partes portador de PAZ y BIEN.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012g) A tener un concepto claro de su ser y de su hacer a la luz de San Francisco de Asís y
de una ciencia con fundamento humano, que lo lleve a ser y no solamente a tener.
ARTÍCULO 29: Derechos de los Estudiantes Franciscanos Piodocinos
Todo estudiante matriculado en el Colegio Franciscano de PÍO XII, tiene derecho a:
a) Participar en la formación espiritual que éste promueve, mediante los criterios y
principios cristiano-franciscanos ya establecidos para el desarrollo integral de todas las
actividades humanas. “JESÚS, verdadero DIOS y verdadero HOMBRE, es nuestro
modelo y tratamos de vivirlo a la manera de SAN FRANCISCO DE ASÍS”.
b) Hacer solicitudes respetuosas, verbales o escritas, a las directivas y a los demás
estamentos de la institución para efectos de permisos, revocación de sanciones,
orientación, servicios y otros, ajustándose siempre al conducto regular. (Docente del
área, Docente titular, Coordinadores, Comité Ejecutivo, Consejo Académico, Rector,
Consejo Directivo).
c) Ser respetado en su integridad física, ética, moral, y a exigir el respeto de todos sus
derechos y demás bienes, por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
d) Elegir y ser elegido como miembro del Consejo de estudiantes, de la Personería
estudiantil y de los diferentes comités que se establezcan para la buena marcha del
colegio, siempre y cuando cumpla con los requisitos previstos por la institución. El
Personero será elegido por todos los estudiantes por medio de voto secreto, según el
Art. 28 del decreto 1860 de 1994.
e) Recibir una inducción general sobre la institución, la metodología, los contenidos
académicos, los criterios y las formas de evaluación, por parte de los coordinadores y
docentes de cada sección, según lo estipulado en el presente Manual de Convivencia.
f) Recibir de sus profesores una responsable y adecuada preparación académica, moral y
ética, que promueva el desarrollo de actitudes positivas y formativas.
g) Exigir en forma respetuosa y atenta explicaciones adicionales sobre lo tratado en clase,
siempre y cuando su actitud y comportamiento durante la misma haya sido positivo.
h) Presentar respetuosamente sus opiniones sobre el proceso de enseñanza–aprendizaje.
i) Ser escuchado en descargos y/o aclaraciones que permitan dilucidar actuaciones o
decisiones académicas y/o de comportamiento.
j) Conocer su proceso evaluativo en cada una de las áreas del conocimiento y de su
formación de manera oportuna, antes de ser oficializado en Secretaría, con el fin de
crear los espacios necesarios para las aclaraciones y los reclamos pertinentes.
k) Conocer las apreciaciones valorativas cuando presente evaluaciones escritas, tareas o
informes en los siguientes cinco (5) días hábiles. Cuando la prueba sea oral, debe
dársele inmediatamente su valoración.
l) Que se dé cumplimiento del debido proceso contemplado en el sistema y reglamento de
evaluación y promoción del presente manual, cuando el estudiante presente dificultad en
la consecución de las competencias básicas en cada una de las áreas.
m) Conocer los planes de evacuación diseñados por el plantel para los casos de
emergencia, y ser partícipe de los mismos y de otros que los estudiantes implementen.
n) Utilizar los servicios que ofrece el colegio: Biblioteca, Internet, laboratorios, instalaciones
deportivas, audiovisuales, auditorio, salones, enfermería, gimnasio, orientación
psicológica y asesoría pastoral, cumpliendo con el respectivo reglamento.
o) Recibir el carné estudiantil que lo acredite como estudiante del COLEGIO
FRANCISCANO DE PÍO XII.PARÁGRAFO 1: “En todos los establecimientos educativos el Consejo de Estudiantes es el
máximo órgano colegiado que asegura el continuo ejercicio de la participación por parte de los
educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos en el
establecimiento. Su elección será mediante votación secreta.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012Los estudiantes de nivel Preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de Básica Primaria,
serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes
que cursan el tercer grado.” (Art. 29, Ley 115/94)
PARÁGRAFO 2: “En todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes
será un estudiante que curse el último grado que ofrezca la institución, y será el encargado de
promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes tal como están consagrados
en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia.
El personero será elegido dentro de los treinta días calendario siguiente a la iniciación de clases
de un período lectivo anual.
Para tal efecto, el rector convocará a los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el
sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.” (Art. 28, Ley 115/94)
PARÁGRAFO 3: Cuando un estudiante requiera de los servicios de un médico o una clínica,
se dará aviso a los padres de familia y/o acudientes; en caso de una urgencia médica, el colegio
cuenta con los servicios de área protegida para la atención inmediata del estudiante en las
instalaciones del colegio. Se remitirá a la EPS previa autorización de los padres de familia y/o
PARÁGRAFO 4: Por disposiciones legales la enfermería de la institución no podrá suministrar
ningún medicamento, excepto los casos por prescripción médica previa autorización escrita.ARTÍCULO 30: Deberes de los Estudiantes Franciscanos Piodocinos: Se entiende por deber,
aquello a lo que está obligado el hombre por los preceptos religiosos, por las leyes naturales o
por las normas de acuerdo mutuo.
Por el incumplimiento a los deberes estipulados, se aplicarán los correctivos contemplados en
el presente manual, teniendo en cuenta el grado de culpabilidad o participación, la edad, el grado
escolar, el nivel de madurez del estudiante, y la naturaleza de la falta.
El incumplimiento de los Deberes se sancionará con base en la siguiente categorización:
Falta LEVE (L)
Ver artículo 50 del Manual de convivencia
Falta GRAVE (G)
Ver artículo 52 del Manual de convivencia
Falta MUY GRAVE (MG)
Ver artículo 54 del Manual de convivencia
El estudiante que se matricule en el COLEGIO FRANCISCANO DE PIO XII deberá cumplir las
A.DEBERES CON SU PUNTUALIDAD
1) Si el estudiante no asiste a clases, debe presentar certificación médica o excusa escrita
con causa justificada (duelo, medida de seguridad, calamidad doméstica) a más tardar
el día hábil que se presente a la institución, para que sea tenida en cuenta y no se
afecte su proceso académico. La excusa justificada y aceptada le dará la oportunidad
de acordar con los docentes las fechas para la presentación de trabajos, talleres y
pruebas a más tardar en la semana siguiente a la ausencia. (L)
2) Cumplir con los horarios establecidos para cada una de las actividades: transporte
escolar, clases, eucaristías, formaciones, encuentros franciscanos, inauguración de
deportes, reuniones, entre otras. (L)PARÁGRAFO 1: Se considera retraso cuando el estudiante llega hasta cinco minutos después
del horario establecido para la clase y/o para cualquier actividad que se programe. (L)Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012PARÁGRAFO 2: Después de un retraso se verá afectado, la valoración en puntualidad en la
nota final de Convivencia del correspondiente período.
PARÁGRAFO 3: Se considera evasión cuando un estudiante no ha llegado a clase pasado los
cinco minutos o simplemente no llega a clase. (G)
PARÁGRAFO 4: La atención en la cafetería, frutería, oficinas, fotocopiadora y emisora sólo se
realizará en las pausas pedagógicas o con permiso de coordinaciones.
PARÁGRAFO 5: Cuando un estudiante no asiste a clases es su responsabilidad ponerse al día
con las actividades académicas desarrolladas, al igual que gestionar con los docentes
respectivos las debidas explicaciones y las fechas para presentar sus obligaciones, a más tardar
en la semana siguiente a la ausencia.
B.DEBERES CON SU HIGIENE Y MEDIO AMBIENTE
6)Participar activamente en las jornadas de protección del medio ambiente.(L)
Evitar el uso de bronceadores en la piscina. (L)
Evitar el uso de la piscina inmediatamente después de ingerir cualquier alimento. (L)
Ingerir alimentos en los lugares y en el tiempo que la institución ha dispuesto para ello:
cafetería, frutería, pasillos, parqueadero, gimnasio, coliseo y zonas verdes. (L)
7) Depositar la basura en los sitios asignados para ello. (L)
8) Contribuir y conservar limpias todas las dependencias del colegio. (L)
9) Practicar hábitos de excelente higiene y aseo que faciliten el desarrollo de su
personalidad. (L)
10) Evitar la contaminación auditiva producida por el desorden, los ruidos y los gritos. (L)
11) Abstenerse de escupir en lugares distintos a los baños. (L)
12) Seguir los parámetros y normas de comportamiento establecidos en todos los lugares e
instancias del colegio. (G)
13) Cuidar y utilizar racionalmente los bienes del colegio y/o los propios, velando por su
conservación (sillas, mesas, utensilios, recipientes de basura, pupitres, vehículos de
transporte escolar, útiles escolares, materiales de laboratorio, salas de informática,
gimnasio, casa de los religiosos, tableros, lockers, baños, capilla, implementos
deportivos, zonas verdes, enfermería, materiales de la biblioteca, piscina, entre otros).
14) Abstenerse de violentar cerraduras y muros de las diferentes dependencias del colegio.
15) Evitar portar, traficar y/o consumir cualquier tipo de bebida alcohólica, sustancias
psicoactivas, sustancias químicas y sustancias legales e ilegales. (MG)
PARÁGRAFO 1: La detección de cualquier indicio de enfermedad infectocontagiosa se
comunicará inmediatamente a la dirección, quien tomará las medidas oportunas.
PARÁGRAFO 2: Los estudiantes que presenten alergias, brotes de cualquier especie,
cortadas, raspaduras y en general heridas abiertas, golpes o incapacidades médicas, deben
abstenerse de usar la piscina y gimnasio por los riesgos que representan para su salud y la
de los demás.C.DEBERES CON SU PRESENTACIÓN PERSONAL
16) Uniforme de diario: pantalón corto azul, camisa blanca con el nombre del colegio en el
bolsillo ubicado al lado izquierdo, zapatos negros de material, medias azules (no
tobilleras), todo en buen estado. La camisa debe estar siempre y en toda ocasión dentro
del pantalón. (L)
17) Portar el uniforme correspondiente de manera aseada y en buen estado. (L)Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -201218) Mantener siempre el pelo corto, sin colas, tintes y sin rapados estrafalarios. (L)
19) Usar únicamente el buso del colegio.(L)
20) Uniforme de diario: pantalón azul, correa negra, camisa blanca con el nombre del
colegio en el bolsillo ubicado al lado izquierdo, zapatos negros de material, medias
azules (no tobilleras), todo en buen estado. La camisa debe estar siempre y en toda
ocasión dentro del pantalón. (L)
21) Portar el uniforme correspondiente de manera aseada y en buen estado. (L)
22) En Básica Secundaria y Media Académica los hombres deben afeitarse. (L)
23) Mantener siempre el pelo corto, sin colas, tintes y sin rapados estrafalarios. (L)
24) Usar únicamente el buso del colegio.(L)
25) Uniforme de diario: camisa blanca con el nombre del colegio en el bolsillo ubicado al
lado izquierdo, falda a cuadros a una altura de 4 centímetros por encima de la rodilla,
medias blancas rodilleras y zapatos colegiales vino tinto. (L)
26) Llevar el pelo bien organizado, sin tintes ni rapados estrafalarios, no usar maquillaje y
presentarse con las uñas cortas, limpias y sin esmalte. (L)
27) Evitar el uso exagerado de accesorios (aretes, collares y pulseras). (L)
28) Usar únicamente el buso del colegio.(L)
29) El uniforme de educación física es: camiseta blanca con cuello en V con los colores de
la bandera del colegio, sudadera azul turquí con ribete amarillo, medias blancas no
tobilleras, tenis completamente blancos, pantaloneta azul con líneas amarillas. (L)
30) Usar solamente la pantaloneta del uniforme de educación física en esta clase. (L)
31) Sólo se permite camisilla blanca y sin estampados. (L)
32) Usar la chaqueta azul del colegio o la chaqueta de la promoción. (L)
33) Evitar todos los objetos o adornos (pulseras, manillas, collares, piercing) que
desacrediten el uniforme del colegio. (L)
34) Evitar traer al colegio joyas, anillos, aretes, cadenas, pulseras o cualquier otro tipo de
objetos costosos. (L)
35) Usar la bata correspondiente en todas las actividades del laboratorio. (L)
PARÁGRAFO 1: El uso de prendas u objetos no contemplados en este Manual de
Convivencia serán retenidos por los coordinadores, y para su devolución por primera vez
será necesario una carta. Por segunda vez será indispensable la presencia del acudiente o
padre de familia.D.DEBERES EN EL TRANSPORTE ESCOLAR:
40)Estar puntual en el sitio asignado para abordar el respectivo transporte. (L)
Ocupar el puesto asignado en la ruta. (L)
Respetar a sus compañeros de ruta. (L)
Abstenerse de comer, jugar, arrojar papeles y objetos a la calle. (L)
Permanecer sentado, en orden, hablar en voz baja y emplear un vocabulario adecuado.
(L)Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -201241) Viajar con el uniforme adecuado: uniforme de diario o de educación física (con la
sudadera) y nunca en pantaloneta o lycra. (L)
42) Usar el cinturón de seguridad. (L)
43) Tratar con respeto al conductor y a la persona encargada de la ruta (acompañante). (L)
44) Estar puntual en el sitio asignado para abordar el respectivo transporte. (L)
45) Respetar a los transeúntes y a los conductores de otros vehículos. (G)
46) Responder por los daños que le cause al vehículo que lo transporta y aceptar la
suspensión temporal o definitiva del servicio, si su comportamiento no es correcto. (G)
47) Presentar carta de los padres o acudientes y hacerla autorizar del Coordinador de
Convivencia cuando necesite cambiar de ruta e informar dicho cambio a la respectiva
acompañante, incluso en las actividades extracurriculares. (G)
PARÁGRAFO 1: El conductor o los acompañantes del vehículo escolar están en la obligación
de dar un trato respetuoso a estudiantes y padres de familia y de
reportar por escrito y
oportunamente al Coordinador de Convivencia correspondiente, cualquier anomalía que se
presente en el recorrido del bus (indisciplina, no viajar en la ruta, bajarse sin permiso, falta de
respeto, etc.)
PARÁGRAFO 2: El servicio de transporte para las actividades Lúdicas, artísticas, culturales,
académicas y deportivas , será puerta a puerta; para acceder a dicho servicio, el estudiante
debe presentar el carné que lo identifica como miembro activo y como usuario de este servicio, y
debe conservar el comportamiento adecuado durante el respectivo recorrido, de lo contrario
deberá cancelar una cuota moderadora establecida por la institución.
PARÁGRAFO 3: Los estudiantes deben informar a coordinación sobre el indebido
comportamiento del conductor frente a las normas de transito.
PARÁGRAFO 4: El ámbito de aplicación de este MANUAL DE CONVIVENCIA es el COLEGIO
FRANCISCANO DE PIO XII siendo extensivo al servicio de transporte, a las salidas pedagógicas
o de labor social.
PARÁGRAFO 5: Los estudiantes que no participen de las actividades extracurriculares que el
colegio ofrece, no podrán hacer uso del transporte escolar y éste será responsabilidad de los
PARÁGRAFO 6: Todo estudiante que se quede en las actividades extracurriculares del colegio,
deberá notificar al transportador y/o acompañante de ruta.
E.DEBERES CON LA INSTITUCIÓN:
48) Portar el carné estudiantil y hacer uso del mismo cuando se requiera. (L)
49) Ser un agente activo, positivo, claro y veraz en la comunicación entre el colegio y las
instancias que le rodean: padres de familia, otras instituciones y comunidad en general.
50) Entregar todas las comunicaciones emitidas por el colegio a los padres de familia ó
acudientes y viceversa. (L)
51) Entregar todas las citaciones emitidas por el colegio a los padres de familia ó
acudientes y viceversa. (G)
52) Usar la agenda escolar como un medio de comunicación diaria entre los padres de
familia y la institución. (L)
53) Respetar los símbolos y emblemas del colegio dentro y fuera del mismo. (G)
54) Abstenerse de traer elementos diferentes a los requeridos para el trabajo escolar (joyas,
celulares, black berrys, ipods, mp3, mp4, juegos de video, cámaras y otros aparatos
electrónicos), así como utilizar páginas de conversación virtual y juegos en internet.
55) Abstenerse de publicar en internet fotos, videos y/o comentarios que lesionen la
integridad de cualquier miembro de la comunidad educativa o atenten contra la imagen
y prestigio del colegio. (MG)Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -201256) Abstenerse de comprar cualquier artículo estando dentro de la institución, a los
vendedores ambulantes y/o cualquier vendedor no autorizado por la institución
educativa. (L)
57) Devolver oportunamente el material que la institución le facilite para el desarrollo de las
diferentes actividades curriculares y extracurriculares. (L)
58) Abstenerse de ingresar a cualquier dependencia de la institución (salón de clase,
auditorio, oficina, entre otros) sin la respectiva autorización. (L)
59) Reportar inmediatamente a coordinación o docentes cualquier comportamiento
inmoral, hurto, anomalía o irregularidad encontrada en las diferentes dependencias del
colegio. (L)
60) Abstenerse de utilizar páginas pornográficas, portar revistas, láminas, afiches, videos y
objetos de tipo pornográfico que atenten contra la moral. (G)
61) Utilizar la emisora sólo para presentar programas religiosos, musicales, deportivos,
recreativos, sociales y culturales; no se permite hacer propaganda política, ni
comentarios que atenten contra la dignidad personal y contra la filosofía del colegio. (L)
62) Asumir y reparar las pérdidas o daños causados a cualquier instalación, material del
colegio, del personal de la institución o particulares que visiten el colegio. (G)
63) Representar digna y honestamente a la institución en los diversos actos en que
participe dentro y fuera de ella. (G)
64) Abstenerse de hacer ventas, compras, transacciones, préstamos, rifas, bailes, bingos o
colectas sin autorización del colegio. (G)
65) Abstenerse de falsificar firmas y/o adulterar cualquier tipo de documento. (G)
66) Evitar toda clase de proselitismo político y/o religioso, al margen de la filosofía
confesional de la institución. (G)
67) Comportarse de acuerdo con la moral y las buenas costumbres inspiradas en la filosofía
y en los principios franciscanos, tanto dentro del colegio como fuera de él. (G)
68) Asumir los compromisos adquiridos previos a la renovación del contrato y/o al
contrato de matrícula. (G)
69) Permanecer en la institución, en las clases y en las actividades programadas, durante el
tiempo estipulado para ello. (G)
70) Presentar a coordinación la debida autorización escrita de los padres de familia
cuando requiera retirarse de la institución. (G)
71) Abstenerse de participar en actos negativos o penalizados por la ley que atenten contra
la imagen e integridad de la institución. (MG)
72) Abstenerse de participar o incitar a otros a tomar parte en actos, grupos, pandillas o
movimientos que atenten contra la moral, la disciplina, la marcha normal y el buen
nombre de la institución. (MG)
73) Abstenerse de portar o traer cualquier clase de arma, artículo y/o sustancia que atente
contra la integridad propia y la de otros. (MG)
PARÁGRAFO 1: Todo estudiante matriculado en la institución debe cumplir con el reglamento
estipulado en cada una de las dependencias del colegio. (oficinas, biblioteca, laboratorios,
gimnasio, piscina, etc.)
PARÁGRAFO 2: El colegio no se hace responsable por la pérdida de elementos como
celulares, black berrys, Ipods, mp3, mp4, juegos de video, cámaras, joyas y otros elementos o
artículos que no hagan parte de los requerimientos para el proceso educativo.F.DEBERES CONSIGO MISMO Y CON SUS SEMEJANTES:
74) Conservar en orden los útiles escolares para evitar pérdidas,
respectivos casilleros o pupitres. (L)haciendo uso de losManual de Convivencia año Lectivo 2011 -201275) Cumplir con el compromiso adquirido en el cargo para el que fue elegido (voceros y/o
personero), con actuaciones de buen comportamiento y presentando un buen
rendimiento académico. (L)
76) Respetar el derecho de sus compañeros a la libre expresión, participación y ejercicio
del estudio. (L)
77) Dar un trato respetuoso y cortés a todos los miembros de la comunidad educativa,
evitando las burlas, chistes, apodos ofensivos y de mal gusto. (L)
78) Abstenerse de realizar matoneo a cualquier compañer@ (agresion física, verbal o
psicológica, entre otros) así como irrespetar a cualquier miembro de la comunidad. (G)
79) Abstenerse de discriminar a miembros de la comunidad educativa por razón de origen,
raza, sexo, creencias o cualquier otra circunstancia personal o social. (G)
80) Abstenerse de traspasar los límites en las relaciones estudiantes-docentes-padres de
familia-personal administrativo y servicios, a través de calumnias, llamadas, mensajes
de texto, correos electrónicos, etc. (G)
81) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, la dignidad,
integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. (G)
82) Abstenerse de inculpar a otros de sus faltas. (G)
83) Abstenerse rotundamente de participar y/o ser cómplice en el hurto de objetos, útiles,
dinero, o cualquier otro elemento que sea de la institución, de compañeros, docentes,
personal administrativo, de servicios generales y visitantes. (G)
84) Respetar los bienes y la tranquilidad del vecindario y las zonas aledañas al colegio. (G)
85) Reconocer el espacio escolar como un lugar ajeno a las expresiones afectivas íntimas
que atenten contra la moral y los principios institucionales. (G)
86) Respetar y valorar su cuerpo y el de los demás en todas sus dimensiones evitando la
autoagresión, el exhibicionismo, el abuso y/o la pornografía, entre otros. (MG)
PARÁGRAFO 1: El término matoneo escolar, llamado en ingles bullying, se refiere a las
actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más alumnos contra un estudiante. También se
define como un comportamiento en el cual, de manera constante y deliberada se hace que otra
persona se sienta mal, incomoda, asustada y/o amenazada.
PARAGRAFO 2: PROTOCOLO ANTE DE IDENTIFICACIÓN DE CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS EN LA INSTITUCIÓN
De conformidad con el decreto 1108 de 1994, en el cual se prohíbe en todos los
establecimientos educativos del país, estatales y privados, el porte y consumo de
estupefacientes o sustancias psicotrópicas, se implementará en el Colegio Franciscano de Pio
XII, un programa de formación y prevención desde grado 3° hasta grado 11°, de conformidad con
el decreto 1108 de 1994, con el fin de propiciar la reflexión y la sensibilización frente a los
factores de riesgo y de protección en torno al porte y consumo de sustancias psicoactivas y
estupefacientes. En el marco de dicho programa de prevención, se establece a su vez un
protocolo de intervención con el fin de tomar acciones formativas y correctivas, en caso de
presentarse situaciones de consumo y/o venta de estupefacientes.
Ante la sospecha de consumo y/o venta:
-Se dará intervención de titular de grupo.
-Se reportará al coordinador de convivencia quien escuchará los descargos del estudiante,
realizará la indagación pertinente para comprobar o no la venta y/o consumo de sustancias, y
-El coordinador de convivencia entregará informe escrito al Rector.
-Se remitirá al Equipo de Orientación Escolar (psicólogo) quien propiciará la reflexión con el
estudiante frente a las motivaciones del consumo y/o venta, y convocará a un encuentro con los
padres de familia y/o acudientes.
-Se sugerirá a los padres de familia y/o acudientes la realización de examen toxicológico (orina y
sangre) antes de 24 horas en entidad competente, con el fin de comprobar o no la sospecha de
consumo.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012-Se informará de la sospecha de consumo y/o venta al Comité Ejecutivo.
Consumo comprobado:
-Se reportará al coordinador de convivencia quien escuchará los descargos del estudiante, y
dejará constancia en acta como falta grave.
estudiante frente a las motivaciones del consumo.
-Se remitirá al Comité ejecutivo.
-Se convocará a reunión con el estudiante y los padres de familia, con la participación del
psicólogo, el coordinador de convivencia y el rector, con el fin de escuchar al estudiante, dejar
constancia en acta de sus respectivos descargos, y establecer compromisos definiendo las
condiciones para la permanencia en la institución. De no cumplirse los compromisos pactados
(ayuda externa de tipo psicológico, pastoral o clínico), se cancelará unilateralmente el contrato
de matrícula. El colegio podrá considerar nuevamente el cupo cuando la institución que realizó el
tratamiento certifique que con el apoyo de su familia, el estudiante se encuentra en capacidad y
disposición de reiniciar sus estudios.
-Se reportará el caso al defensor de familia.
Venta de sustancias y fármacos
-En caso de que coordinación de convivencia compruebe la venta de sustancias y fármacos:
escuchará los descargos del estudiante, decomisará los productos y dejará constancia en acta
como falta muy grave; entregará informe escrito al Rector y remitirá el caso al Comité ejecutivo.
-Se realizará reunión con el estudiante y los padres de familia, con la participación del psicólogo,
el coordinador de convivencia y el rector, con el fin de informar de la situación y de las decisiones
que se tomarán al respecto, posterior a la aprobación del Consejo Directivo.
-Se remitirá al Consejo Directivo.
-Se reportará el caso al defensor de familia y/o a la autoridad competente.
-Se realizará la cancelación de la matrícula.
LITERAL A: Los correctivos pedagógicos o sancionatorios establecidos (la amonestación, la
suspensión y la exclusión del establecimiento) se aplicarán teniendo en cuenta la gravedad de la
infracción cometida, el reconocimiento por parte del estudiante de su responsabilidad en los
hechos, y el procedimiento previsto en el presente manual de convivencia.
LITERAL B: Si el estudiante por voluntad propia informa de su situación de consumo y/o venta
de sustancias, se llevará a cabo el protocolo establecido según el caso. Si se tratase de venta de
sustancias, se remitirá al Consejo Directivo, quien estudiará su continuidad o no en la institución.G.DEBERES CON SU PROCESO ACADÉMICO:
87) Presentar la escarapela y/o el permiso respectivo del docente para ser atendido en
cualquiera de las dependencias de la institución según horario establecido. (L)
88) Asistir a todas las actividades de tutorías académicas, refuerzos y/o superaciones
programadas por el colegio.(L)
89) Atender y acatar las orientaciones y ayudas profesionales ofrecidas o recomendadas
por el equipo de orientación del colegio. (L)
90) Abstenerse de hacer fraude, plagio, intento de fraude o plagio en evaluaciones, tareas,
trabajos, talleres, entre otros. (L)
91) Cumplir con los materiales requeridos para las clases y hacerse responsable del buen
uso de los mismos. (L)
92) Hacer firmar de los padres de familia todas las evaluaciones cuyo desempeño obtenido
sea Bajo. (L)Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -201293) Acatar las directrices establecidas por el docente, al momento de las evaluaciones. (L)
94) Desarrollar y presentar en el tiempo indicado todas las actividades académicas
asignadas en cada una de las áreas. (L)
95) Aprovechar significativamente el espacio de la clase para comprender las explicaciones
dadas por el docente y aclarar las respectivas dudas. (L)
96) Autoevaluarse teniendo en cuenta los criterios establecidos, sus capacidades y
limitaciones. (L)
97) Participar en el proceso de la coevaluación de manera justa y responsable, teniendo en
cuenta los criterios establecidos. (L)
98) Revisar periódicamente el programa institucional de notas. (L)
99) Solicitar de manera respetuosa la aclaración de dudas frente a un tema determinado,
siempre y cuando su actitud durante la clase haya contribuido al desarrollo normal de la
misma. (G)
100) Solicitar de manera respetuosa los resultados de su proceso académico a los docentes
respectivos, teniendo en cuenta el plazo estipulado para ello. (G)
101) Solicitar respetuosamente las explicaciones pertinentes con relación a los resultados
de las evaluaciones, al docente respectivo, cuando así lo considere conveniente. (G)
102) Asistir, participar activa, respetuosa y responsablemente en las actividades de servicio
social promovidas por la institución. (G)
PARÁGRAFO 1: Todo estudiante debe cumplir con la intensidad horaria estipulada para cada
una de las áreas, teniendo en cuenta que la inasistencia es una causal de repitencia.
PARÁGRAFO 2: Cuando un estudiante no asiste a clases es su responsabilidad ponerse al día
respectivos las debidas explicaciones y las fechas para presentar sus obligaciones.
ARTÍCULO 31: Distinciones y estímulos que otorga el ColegioEl colegio reconocerá el esfuerzo, la constancia, la eficiencia, la conducta intachable, el espíritu
de solidaridad y cooperación, los buenos modales y otras cualidades sobresalientes de los
estudiantes, otorgando, dentro de la reglamentación, las siguientes distinciones:
g)Derecho a izar el Pabellón Nacional, el de la ciudad y el del colegio.
Acta y/o resolución de Rectoría.
Medalla y/o diploma de excelencia.
Reconocimiento de esfuerzo y recuperación.
Reconocimiento deportivo.
Reconocimiento a los integrantes del Coro.PARÁGRAFO 1: El Colegio Franciscano de PIO XII otorga los siguientes reconocimientos
especiales a los estudiantes del grado 11º:
a) INSCRIPCIÓN EN LA PLACA DE MÁRMOL-BANDA DE MEJOR BACHILLER.
b) Medalla Pío XII.
c) Medalla a la Perseverancia.
d) Medalla Colegio Franciscano Virrey Solís de Bucaramanga.
e) Medalla Colegio Franciscano Virrey Solís de Bogotá.
f) Reconocimiento en Valores Franciscanos o Medalla EUGENIO PACELLI.
g) Reconocimiento al mejor desempeño en las pruebas SABER 11º.
h) CRUZ
TAU: Reconocimiento a todos los bachilleres que sean proclamados
i) Ser proclamado BACHILLER en ceremonia solemne.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012CAPITULO 3. DE LOS PADRES DE FAMILIA FRANCISCANOS PIODOCINOS.
ARTÍCULO 32: Perfil del Padre de Familia Franciscano Piodocino
El padre de familia franciscano debe ser una persona que:
a) Eduque y forme con el EJEMPLO a sus hijos.
b) Tenga capacidad de aceptarse a sí mismo, aceptar a los demás y respetar a todos los
c) Tenga la madurez suficiente para que pueda entrar en comunicación y diálogo,
empleando siempre los conductos regulares para hacer sus descargos con el mayor
respeto posible.
d) Fomente en sus hijos la solidaridad, la autonomía, el amor a Dios y al prójimo, y los
principios religioso-católicos.
e) Se identifique con los principios y la filosofía de la institución.
f) Tenga sentido de pertenencia a la institución, demostrándolo con su participación en
todas las actividades del colegio.ARTÍCULO 33: Derechos de los Padres de Familia Franciscanos Piodocinos
Corresponde a los padres de familia y al núcleo familiar, en primera instancia y por ley natural,
la tarea de educar a sus hijos; por tal razón tienen derechos y deberes en esta misión de tanta
a) Conocer los principios que orientan el proyecto educativo institucional, el manual de
convivencia, el plan de estudios, las estrategias pedagógicas básicas, el sistema de
b) Recibir durante el año escolar y en forma periódica, información sobre el rendimiento
c) Solicitar la colaboración del Equipo de orientación escolar y/o de Pastoral, y reclamar la
reserva y la discreción necesarias en el tratamiento de los conflictos familiares que
pueden incidir en el comportamiento del hijo.
d) Asistir y participar activamente en la Escuela y/ o Encuentros de Padres de Familia.
e) Expresar de manera respetuosa sus opiniones respecto del proceso educativo de sus
hijos, y sobre el grado de idoneidad del personal docente y directivo de la institución
utilizando el conducto regular (Docente del área, Docente titular,
Coordinadores, Comité Ejecutivo, Consejo Académico, Rector, Consejo Directivo).
f) Pertenecer a la Asociación de Padres de Familia y colaborar con ella, en caso de ser
nombrado por el grupo al que pertenece el hijo(a), o elegir su propio representante para
g) Ser escuchado cuando lo solicite.
h) Interponer los recursos de reposición y apelación por escrito cuando al hijo le sea
aplicada un correctivo académico y/o de convivencia.
i) Estar informado sobre cualquier decisión que tome el Colegio con respecto a la
cancelación del contrato firmado en el momento de la matrícula.
j) Proponer proyectos en forma individual o grupal que redunden en beneficio de la
k) Elegir el tipo de educación que, de acuerdo con sus convicciones, procure el desarrollo
integral de los hijos, de conformidad con la Constitución y la Ley.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012PARÁGRAFO 1: “La Asociación de Padres de Familia es una entidad jurídica de derecho
privado, sin ánimo de lucro, que se constituye por decisión libre y voluntaria de los padres de
familia de los estudiantes matriculados en el establecimiento educativo”.
Las funciones de la Asociación de Padres de Familia son:
a) Promover la construcción de un clima de confianza, tolerancia y respeto entre los
b) Apoyar la ejecución del
Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el plan de
c) Promover programas de formación de los padres de familia para cumplir adecuadamente
la tarea educativa que les corresponda.
d) Promover el proceso de constitución del Consejo de Padres de Familia, como apoyo a la
función pedagógica que les compete.
e) Promover en los padres de familia una cultura de convivencia, solución pacífica de los
PARÁGRAFO 2: “El Consejo de Padres de Familia es un órgano de participación de los
padres de familia de la institución escolar, destinado a asegurar su continua participación en el
proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio”. Estará integrado por mínimo
un (1) y máximo tres (3) padres de familia por cada uno de los grados que ofrezca el
Durante el transcurso del primer mes del año escolar se convocará a los padres de familia para
que elijan a sus representantes al Consejo de Padres de Familia.
Las funciones del Consejo de Padres de Familia están establecidas en el artículos 6,7 y 8 del
decreto número 1286 de 2005.
ARTÍCULO 34: Deberes de los Padres de Familia Franciscanos Piodocinos
Los Padres de Familia del COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII, al firmar la matrícula y el
contrato de prestación del servicio escolar, se comprometen a:
a) Vivir de tal manera que sus actitudes correspondan a la misión que tienen como primeros
b) Proporcionar a sus hijos un ambiente agradable de estudio, que facilite el aprendizaje
c) Acatar las normas establecidas por el Colegio y orientar a sus hijos para lograr su
d) Atender y acatar las orientaciones y ayudas profesionales ofrecidas o recomendadas por
e) Presentarse al colegio decorosamente vestidos.
f) Asumir las pérdidas de elementos diferentes a los requeridos para el trabajo escolar
(celulares, blackberrys, ipods, mp3, mp4, juegos de video y otros aparatos electrónicos),
así como aquellos elementos que por descuido del estudiante se extravíen.
g) Velar por la permanente asistencia y puntualidad del estudiante al colegio, informando
oportunamente la causa de su ausencia y justificándola, mediante una excusa escrita
debidamente presentada.
h) Proporcionar al hijo todos los elementos indispensables para su labor: uniformes, útiles,
etc. La falta de éstos, generará dificultades en el proceso de aprendizaje y afectará la
i) Velar por la correcta aplicación de las elementales normas de presentación personal y de
urbanidad, dentro y fuera de la Institución.
j) Facilitar la solución de problemas individuales y colectivos, al propiciar acciones
tendientes al mejoramiento de su formación integral.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012k) Asumir la misión de primeros formadores de sus hijos en la fe.
l) Asistir puntualmente a las reuniones, citaciones, convivencias familiares y Escuelas de
Padres. En caso contrario, justificar en forma escrita su inasistencia y acordar con el
responsable directo, la hora y fecha en las cuales cumplirá con su deber.
m) Revisar periódicamente el programa institucional de notas y solicitar las citas con los
respectivos docentes cuando se evidencie un bajo desempeño académico en una o más
n) Valorar y acatar los correctivos impuestos a sus hijos(as).
o) Respetar la integridad moral y profesional de la comunidad educativa.
p) Asumir el proyecto educativo institucional como propio y contribuir a su mejoramiento.
q) No interrumpir el normal desarrollo de las clases ni acceder y/o permanecer en las zonas
r) Responder por los daños o pérdidas ocasionados por su hijo(a) a dependencias o
materiales de la institución, aún cuando hayan ocurrido de manera involuntaria.
s) Evitar toda clase de proselitismo político y/o religioso, al margen de la filosofía confesional
t) Comportarse de acuerdo con la moral y las buenas costumbres inspiradas en la filosofía y
en los principios franciscanos, tanto dentro del colegio como fuera de él.
u) Observar una actitud respetuosa frente a cualquier solicitud o reclamo en las diferentes
v) Cumplir de manera responsable y oportuna con las obligaciones financieras contraídas
PARÁGRAFO 1: El padre de familia asume la responsabilidad de la pérdida de elementos no
autorizados por el colegio como celulares, blackberrys, ipods, mp3, mp4, juegos de video,
cámaras, joyas y otros artículos que no hagan parte de los requerimientos para el proceso
educativo. Éstos serán retenidos por el docente y/o coordinador y para su devolución si es por
primera vez, será necesaria una carta de sus padres o acudientes; por segunda vez, será
indispensable la presencia del acudiente o padre de familia.
PARÁGRAFO 2: En concordancia con la ley 1404 del 27 de julio de 2010, por la cual se
reglamenta la existencia en las instituciones educativas de un programa de escuela para padres
y madres, se establece como derecho y deber de los padres de familia del colegio asistir a las
reuniones, talleres, capacitaciones, encuentros de padres, que el colegio programe para tal fin,
con el propósito de articular saberes, intercambiar experiencias y buscar alternativas de solución
a la problemática que se presente en la formación de los hijos e hijas, la recuperación de valores,
el fortalecimiento de instrumentos adecuados en técnicas de estudio y la comunicación e
integración de la familia.
PARÁGRAFO 3: La asistencia de los padres de familia a todas las citaciones (carácter
académico y/o de convivencia) y escuela de padres, beneficiará al estudiante en la nota definitiva
de la coevaluación durante el respectivo período académico (el beneficio equivale a un 10%
adicional de la nota obtenida).
Después de tres inasistencias injustificadas de los padres de familia a
citaciones (carácter académico y/o de convivencia) hechas por la institución, éstos serán
remitidos al Centro Zonal de Bienestar Familiar (Art 39 de la Ley 1098 de 2006).
PARÁGRAFO 5: La institución reportará a las autoridades competentes, las situaciones de
abuso, maltrato y peores formas de trabajo infantil detectadas en niños, niñas y adolescentes.
(Art 44 de la Ley 1098 de 2006).Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012PARÁGRAFO 6: Después de dos (2) meses de incumplimiento de los padres de familia
con las obligaciones económicas contraídas con el colegio, el seguimiento académico de
su hijo(a) no se podrá realizar a través del programa institucional de notas “SOPHIA”. La
información del desempeño académico y/o de convivencia se puede solicitar al colegio
directamente en las respectivas coordinaciones.TÍTULO V
SISTEMA Y REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN PARA
ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA
Para efectos de la evaluación de los aprendizajes y la promoción de los estudiantes,
acogiéndose al Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 y a la reglamentación vigente, el Colegio
Franciscano de PIO XII procederá bajo los siguientes lineamientos:
ARTÍCULO 35: Reglamentación de las áreas:
El Consejo Académico de la Institución, apoyado en los referentes legales contemplados en la
Ley 115 en el Capítulo 1 artículo 23 y 31, el Capítulo II artículo 77, el Decreto 1860 en el
Capítulo V artículos 34,35, los lineamientos y los estándares emanados por el Ministerio de
Educación Nacional, reglamenta las áreas que conformarán el Plan de Estudios. En el Colegio
Franciscano de Pío XII TODAS las asignaturas emanadas por el Ministerio de Educación
Nacional serán consideradas como áreas. (Remitirse al PEI).ARTÍCULO 36: Comisiones de Evaluación y Promoción:
El Consejo académico conformará para cada grado una Comisión de Evaluación y Promoción,
integrada por los orientadores de grupo, psicólog@ y/o fonoaudiólog@, un representante de los
padres de familia que asigne la institución, coordinadores y/o el rector.
a) Analizar los casos de los educandos con bajo desempeño académico, según los criterios
b) Analizar los casos de los educandos con desempeños excepcionalmente altos con el fin
de recomendar la promoción anticipada.
c) Hacer recomendaciones a padres de familia, estudiantes y docentes según el caso.
d) Hacer seguimiento al cumplimiento de compromisos establecidos por la comisión.
e) Otorgar reconocimiento al estudiante que durante el período respectivo, haya alcanzado
un destacado desempeño académico y de convivencia.
f) Otorgar reconocimiento al estudiante que durante el período académico haya
demostrado esfuerzo por alcanzar satisfactoriamente los logros planteados en cada
g) Evaluar el debido proceso de los estudiantes para establecer la promoción de los
PARÁGRAFO 1: Los casos de Evaluación o promoción no contemplados en el presente
reglamento, serán resueltos por el Consejo Académico.
PARAGRAFO 2: En la comisión de Evaluación y Promoción de fin de año escolar, participará
con voz y voto el(los) docente(s) de las áreas por las cuales se puede dar una no promoción.
ARTÍCULO 37: Propósitos de la Evaluación Institucional de los estudiantesManual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012a) Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de
b) Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos
c) Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a
los estudiantes que presenten debilidades y desempeños superiores en su proceso
d) Determinar la promoción de estudiantes.
e) Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento
ARTÍCULO 38: Debido proceso académico
El estudiante contará con un debido proceso académico, entendiéndose por el mismo
siguientes pasos:losa) Conocer los criterios de Evaluación y Promoción establecidos por la institución que
regirán durante el presente año lectivo y que se encuentran contemplados en el artículo
40 del presente manual.
b) Recibir, al iniciar cada período, la información académica de las áreas a través del
programa institucional de notas (guía formativa, entre otros).
c) Recibir durante y al finalizar cada período académico, información sobre las fortalezas,
debilidades, retroalimentación de las pruebas realizadas y recomendaciones para la
superación, por parte de los docentes.
d) Conocer oportunamente las valoraciones obtenidas durante el período a través del
programa institucional de notas.
e) Participar del proceso de superación cuando finalizado el período obtenga una
valoración de desempeño bajo en una o más áreas.
f)Participar de todas las estrategias didácticas que posibiliten la evaluación de
conocimientos, actitudes y valores durante cada período académico (trabajo en equipo,
talleres de preconceptos, entre otros).g) Participar de los procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, en cada
período, siguiendo los criterios establecidos por la institución y que se encuentran
contemplados en el artículo 39 del presente manual.
h) Participar de la reprogramación de las actividades académicas llevadas a cabo durante
su inasistencia a clases, previo cumplimiento de lo estipulado en el numeral 1 del
artículo 30 del presente Manual.
i)Ser notificado por el respectivo orientador de grupo y/o coordinador acerca de las
consecuencias que acarrean su bajo desempeño académico, para la Promoción y
continuidad en la institución.PARÁGRAFO 1: Las pruebas parciales y finales serán acumulativas (se retomarán temáticas
vistas durante el período), realizando así procesos de refuerzo y mejoramiento académico.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012PARÁGRAFO 2: El estudiante y/o padre de familia, ante cualquier inconsistencia académica,
reclamará en el siguiente orden: Docente del área, Orientador de grupo, Coordinador, Comisión
de Evaluación y Promoción, Consejo Académico, Rector, Comité ejecutivo y Consejo Directivo.
PARÁGRAFO 3: Hacen parte de la debida sustentación del seguimiento de cada estudiante el
registro de las valoraciones y/u observaciones del programa institucional de notas, el reporte
escolar y/o las actas de compromiso académico.
PARÁGRAFO 4: El estudiante que sin causa justificada (excusa dentro del límite establecido, un
día hábil), no se presente a las actividades de superación, perderá el derecho de participar en las
jornadas programadas para dicho fin.
PARÁGRAFO 5: Todo estudiante tiene derecho a recibir por parte de los docentes las
respectivas pruebas escritas realizadas durante el período y en el proceso de superación,
acogiéndose al plazo estipulado para ello.
PARÁGRAFO 6: Ante el incumplimiento por parte del docente o del directivo docente de alguno
de los criterios establecidos en el Sistema, se procederá de la siguiente manera:
Justificación del hecho ante el superior o instancia inmediata.
Planteamiento de acciones de mejoramiento.
Toma de decisiones de la alta Dirección en caso de reincidencia.
PARÁGRAFO 7: Es un deber de los padres de familia realizar periódicamente el seguimiento
académico de su hijo(a) a través del programa institucional de notas, y solicitar las citas con los
respectivos docentes, cuando se evidencie un bajo desempeño académico en una o más áreas.
PARÁGRAFO 8: Es un deber del docente devolver personalmente todas las evaluaciones y
trabajos escritos que realicen los estudiantes.
ARTÍCULO 39: Escala de valoración Institucional:
Al terminar cada período académico y al finalizar el año lectivo, se entregará a los padres de
familia y/o acudientes un informe en el cual se consignarán los resultados de la evaluación
integral del proceso del educando, en los siguientes términos:
Educación Básica y Media Académica:
Bajo95% a 100%
70% a 84%
1% a 69%Educación Preescolar:
Básico95% a 100%
70% a 84%Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012Para determinar la valoración del estudiante en un área, en cada uno de los períodos
académicos, se tendrá en cuenta su desempeño en el ámbito académico y actitudinal, según
los siguientes criterios:ÁMBITO
ACADÉMICOEVALUACIÓN
INTEGRAL1er. Parcial
Tareas y/o trabajos (clasecasa), revisión de cuaderno,
simulacros y aplicación de
qûices15%
65%ÁMBITO
ACTITUDINALAuto-evaluación15%Co-evaluación5%Hetero-evaluación15%100%35%
PARÁGRAFO 1: La nota definitiva del área será equivalente al promedio de los tres períodos
escolares. La valoración emitida al culminar un año, debe reconocer los resultados del proceso
implementado por la institución y evidenciar el avance en el proceso formativo del estudiante.
Por esta razón, la valoración final que determina la promoción debe corresponder a una mirada
integral del proceso formativo durante la totalidad del año escolar y no simplemente promediar
los resultados de cada periodo.
PARÁGRAFO 2: Con el propósito de garantizar una evaluación integral y formativa en los
estudiantes, se tendrán en cuenta los siguientes momentos:
a) La autoevaluación: Es una estrategia que permite que el/la estudiante se apersone
de su proceso de formación integral, examine su desempeño, asignándose de manera
honesta una valoración y establezca el respectivo compromiso de mejoramiento. Cada
área fijará los criterios para llevar a cabo este proceso y el coordinador velará porque
dicha valoración cumpla con lo establecido.
b) La coevaluación: Es una estrategia que posibilita la participación de los compañeros
en el proceso evaluativo y la determinación de oportunidades de mejoramiento de cada
La institución fijará los criterios para llevar a cabo este proceso y el orientador de
grupo y/o coordinador velará porque dicha valoración cumpla con lo establecido.
c) La heteroevaluación: Es una estrategia utilizada por el docente para valorar el
proceso de cada estudiante, generando oportunidades de mejoramiento de acuerdo a
Cada área fijará los criterios para llevar a cabo este proceso y el coordinador velará
porque dicha valoración cumpla con lo establecido.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012PARÁGRAFO 3: Los criterios para la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación,
contemplarán fundamentalmente los siguientes aspectos: participación en clases, respeto,
actitud de escucha, orden y aseo, trabajo en equipo, puntualidad, cumplimiento de directrices
dadas. En caso de requerir una rectificación en la valoración de la coevaluación (estudiante,
padre de familia y o docente(s)), el coordinador convocará un grupo aleatorio de máximo cuatro
estudiantes para asignar una nueva valoración. La nota definitiva de la coevaluación
corresponderá al promedio de las dos notas.
PARÁGRAFO 4: La asistencia de los padres de familia a todas las citaciones (carácter
académico y/o de convivencia) y escuela de padres, beneficiará al estudiante en la nota
definitiva de la coevaluación durante el respectivo período académico (el beneficio equivale a
un 10% adicional de la nota obtenida).
PARÁGRAFO 5: Para determinar la valoración del estudiante que participa en las actividades
de superación, en cada uno de los períodos académicos, se tendrá en cuenta su desempeño
en el ámbito académico, según los siguientes criterios:
La valoración mínima para recuperar es 70% y la nota máxima es 84%.CRITERIO%Taller
Sustentación del taller (prueba oral y/o
100ARTÍCULO 40: Criterios de Evaluación y Promoción
La evaluación es una estrategia pedagógica de carácter formativo e integral, que tiene en
cuenta criterios académico- cognitivos y actitudinales.
Dicha evaluación involucra tres procesos:
Examinar los desempeños a través de pruebas escritas y orales, talleres, toma
de apuntes, participación en clase, actitud de escucha, responsabilidad en el
cumplimiento de los deberes académicos, orden y aseo, respeto y trabajo en
Tener en cuenta los procesos de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación, para la valoración del área.
Generar acciones de mejoramiento u oportunidades para potenciar éxitos y
disminuir dificultades académico- cognitivas y actitudinales, que se deben
enfrentar antes de iniciar nuevos temas.
b) Criterios de no promoción:
Cumplido el debido proceso académico contemplado en la Ley General de Educación,
el Decreto 1290 y este reglamento de Evaluación y Promoción, se determina que no
se promueve a un estudiante cuando:Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012I.
V.Después de un proceso de evaluación integral y formativo registre un
desempeño bajo en dos o más áreas.
Durante dos años consecutivos registre un desempeño bajo en una misma
Finalice el ciclo de Básica Primaria (5°) y Básica Secundaria (9°), con un
desempeño bajo en una o más áreas, del mismo año escolar o de años
Deje de asistir injustificadamente a más del 5% de las actividades escolares
Cuando ingrese a la institución sin haber cursado y/o validado los dos primeros
periodos académicos.PARÁGRAFO 1: La reprobación de un grado implica que el estudiante debe repetirlo en el
siguiente año lectivo. El colegio conservará el cupo del estudiante siempre y cuando sus
actuaciones no contradigan lo establecido en el Manual de Convivencia.
PARÁGRAFO 2: Los educandos no promovidos que continúen en la Institución, contarán con
la posibilidad de participar en las Superaciones Específicas del año lectivo siguiente,
acogiéndose a los lineamientos establecidos por la institución para tal fin.
PARÁGRAFO 3: Los estudiantes de grado 11º, para ser proclamados en ceremonia de
graduación, no pueden presentar desempeños bajos en ningún área ni tener deudas
académicas de años anteriores. Será potestad del rector la toma de cualquier decisión frente a
la graduación en ceremonia de los estudiantes.
ARTÍCULO 41: Actividades de nivelación y Superación:
a) Tutoría académica: son actividades que el docente realiza en horario extracurricular
con el fin de aclarar dudas y afianzar conceptos del área.
b) Actividades de Superación: son las actividades que realiza el estudiante al finalizar
el período, cuando presenta un bajo desempeño académico en una o más áreas.
c) Actividades de Superación pertinentes: son las actividades que se plantean al
estudiante que, al finalizar el año lectivo y después de participar en las actividades de
superación, aún presenta un bajo desempeño en UN ÁREA. Éstas se pueden llevar a
cabo a más tardar una semana antes de iniciar el nuevo año lectivo.
d) Actividades de Superación específicas: son todas las actividades que se programan
para los estudiantes no promovidos y que continúan en la Institución, previa solicitud
de los padres de familia y/o acudientes. Éstas se desarrollarán a más tardar una
semana antes del inicio del nuevo año lectivo. (Ver artículo 44 del presente Manual)ARTÍCULO 42: Pasos establecidos para las Actividades de Superación:
a) Por parte de las Coordinaciones Académicas, se consideran requisitos indispensables:
1. Organizar y dar a conocer el cronograma de superaciones, a través de la
2. Revisar que la superación se esté desarrollando en completa normalidad y
cumpliendo con los requisitos establecidos para cada una de las partes.
b) Por parte de los Docentes, se consideran deberes indispensables:Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -20121. Diseñar y entregar el taller de superación, como mínimo con tres días hábiles
previos a la presentación de la misma.
2. En las jornadas de superación desarrollar la actividad correspondiente, con el
fin de cumplir con el objetivo propuesto.
3. Dar a conocer a los estudiantes los resultados obtenidos.
4. Entregar a la coordinación académica el reporte de asistencia a dicha jornada.c)Por parte de los Estudiantes, se consideran deberes indispensables:
1. Desarrollar los talleres o actividades suministradas por el docente para dicha
2. Presentarse a la superación en la fecha, hora, lugar estipulado y con el
3. Asumir una actitud de respeto, apertura y compromiso frente a las actividades
4. Acercarse donde el(la) docente para solicitar la aclaración de dudas.PARÁGRAFO 1: Si el estudiante no asiste a la jornada de superación sin justa causa o se
presenta sin la debida preparación, pierde el derecho a dicha actividad y su valoración será
de 20%. Dicha nota modificará la valoración del área en el período en el cual obtuvo bajo
PARÁGRAFO 2: Aquellos estudiantes que obtengan 20% en el proceso de superación del I ó
II periodo, tendrán la única oportunidad de presentar dicha superación al finalizar el III periodo,
siempre y cuando aprueben el área correspondiente en el mismo.
PARÁGRAFO 3: Si el estudiante requiere retirarse de la institución terminada la actividad de
superación, debe presentar autorización escrita de sus padres o acudientes.
ARTÍCULO 43: Actividades de Superación Pertinentes:
Todo estudiante que, finalizado el año escolar y después de participar en las jornadas de
superación, obtenga BAJO DESEMPEÑO en un área, debe presentarse en la fecha estipulada
por la institución, a superar dicha área.
Para participar en estas actividades el estudiante debe:
1. Presentarse en la fecha estipulada para tal fin y cumplir con el horario establecido.(ver
página Web del colegio)
2. Presentarse con uniforme de diario.
3. Asumir el transporte por su propia cuenta.
4. Asumir una actitud de respeto, apertura y compromiso frente a las actividades
PARÁGRAFO 1: Si el estudiante obtiene en este proceso de superación una valoración inferior
a 70%, continuará en el grado en el cual está matriculado y para superar dichas deudas
cognitivas deberá:
Obtener en el diagnóstico realizado una valoración igual o superior a 85%.
Obtener en I período académico una valoración igual o superior a 85%.
Obtener al finalizar el año escolar un promedio definitivo en el área igual o superior a
70%.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012ARTÍCULO 44: Actividades de Superación Específica:
Todo estudiante no promovido, que obtenga bajo desempeño hasta en tres áreas y que se
encuentre matriculado en la institución, previa solicitud de los padres de familia o acudientes,
presentará en la fecha estipulada las actividades de superación para demostrar el dominio de
TODAS las competencias básicas que no aconsejaron su promoción.
Para participar en dichas actividades el estudiante debe:
1. Estar matriculado en el colegio.
2. Presentar carta de solicitud de sus padres ó acudientes.
3. Presentarse en la fecha estipulada para ello y cumplir con el horario establecido (ver
página Web del colegio).
4. Presentarse con uniforme de diario.
5. Asumir el transporte por su propia cuenta.
6. Asumir una actitud de respeto, apertura y compromiso frente a las actividades
Para efectos de la promoción de un estudiante que participe en dichas actividades de
superación específica, éste debe alcanzar un desempeño superior (95% a 100%) en todas las
áreas evaluadas que no aconsejaron la promoción.
ARTÍCULO 45: Promoción Anticipada
El Consejo Académico, previo consentimiento de los padres de familia, recomendará ante el
Consejo Directivo la PROMOCIÓN ANTICIPADA al grado siguiente de un estudiante cuando:
a) Demuestre un desempeño superior en el desarrollo cognitivo, personal y social, en el
marco de las competencias básicas del grado que cursa.
b) Haya transcurrido menos del 50% del año lectivo y tenga un desempeño alto o
superior en la mayoría de las áreas.
c) Por motivos especiales el estudiante deba abandonar la institución y hayan transcurrido
los dos primeros periodos académicos.
d) Obtenga un desempeño superior en TODAS las áreas que no aconsejaron su
promoción, después de participar en las actividades de superación específica.PARÁGRAFO 1: Coordinación Académica reportará a Secretaría Académica, mediante acta, la
valoración obtenida por aquellos estudiantes que participaron en las superaciones pertinentes
ARTÍCULO 46: Reposición y apelación
El estudiante, padres de familia y/o acudientes deben agotar los recursos de
reposición(proceso que se realiza ante el mismo funcionario que impuso el correctivo y/o
sanción), antes de ejercer el derecho que les asiste de apelar (proceso que se realiza con el
superior jerárquico del funcionario) respetuosamente ante cualquiera de los organismos
competentes: Docente, Orientador de grupo, Coordinador, Comisión de Evaluación y
Promoción, Consejo Académico, Rector, Comité ejecutivo y Consejo Directivo, según el caso.
ARTÍCULO 47: Informes Valorativos
1.Al finalizar cada uno de los períodos del año escolar, los padres de familia o
acudientes recibirán un informe escrito sobre el desempeño del estudiante en cada
una de las áreas; en dicho informe se consignan los avances en el proceso, lasManual de Convivencia año Lectivo 2011 -20122.deudas académicas que a la fecha presenta, y se relacionan algunas sugerencias,
recomendaciones y compromisos para que ofrezcan un mejor apoyo al desempeño
de su hij@.
Al finalizar el año escolar se les entregará a los padres de familia o acudientes un
informe final, el cual incluirá el resultado del desempeño del estudiante en cada
área durante todo el año.ARTÍCULO 48: De la Transferencia de Estudiantes
Cuando se trate de la transferencia a otros colegios, el certificado de estudios o constancia de
desempeño llevará la siguiente valoración:
1% a 69%Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012TÍTULO VI
CAPITULO 1. DISPOSICIONES GENERALES DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 49: Valoración
El incumplimiento de las normas de Convivencia será valorado teniendo en cuenta la edad, la
situación y las condiciones personales del estudiante, la naturaleza de la falta y sus efectos,
las circunstancias eximentes, atenuantes o agravantes, así como el grado de participación en
Son circunstancias agravantes: el irrespeto a la máxima autoridad del colegio, la reincidencia,
la premeditación, la negación de su propia responsabilidad y atribuirle la falta a otro.
Son circunstancias atenuantes y/o eximentes: la buena conducta anterior, la confesión
oportuna de la falta, el resarcimiento del daño o la compensación del perjuicio causado y la
comisión de la falta en estado de ofuscación.
El incumplimiento del “ARTÍCULO 30, relacionado con los Deberes de los Estudiantes
Franciscanos Piodocinos del presente Manual de Convivencia”, se sancionará con base en la
categorización de las faltas.
PARÁGRAFO 1: Para determinar la valoración del estudiante en convivencia en cada uno de
los períodos, se procederá de la siguiente manera:
a. El incumplimiento a cada uno de los criterios generará una disminución en la
valoración de dicha área, según la siguiente tabla:CRITERIO
MemorandoPorcentaje que se disminuye por cada
99%b. La participación y actitud en las actividades que se desarrollen en el área de Formación
religiosa y moral, benefician o afectan la valoración de convivencia durante el período
respectivo, en un (25%).
PARÁGRAFO 2: La reparación de las faltas en convivencia se inicia desde el momento en el
cual se da cumplimiento al correctivo formativo estipulado.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012ARTICULO 50: Faltas leves de los estudiantes.
Serán consideradas como faltas leves aquellas que vayan en contra del comportamiento del
estudiante del COLEGIO FRANCISCANO DE PÍO XII, que incida en el incumplimiento de los
deberes de los estudiantes Franciscanos Piodocinos. La falta quedará registrada en su hoja de
vida y afectará la valoración en convivencia.
Los numerales de los Deberes de los Estudiantes Franciscanos Piodocinos
(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38
,39,40,41,42,43,44,48,49,50,52,56,57,58,59,61,74,75,76,77,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,
98), contemplados en el artículo 30 del presente Manual de Convivencia que no se cumplan,
se asumirán como faltas leves.
ARTÍCULO 51: Correctivos Pedagógicos para Faltas leves
En nuestro colegio, la corrección es la acción mediante la cual se busca la reparación de la
falta cometida, y el cambio de comportamientos que no están de acuerdo con nuestra
pedagogía franciscana; se pretende ante todo la personalización y cristianización de toda la
Los correctivos pedagógicos y/o formativos para las faltas leves pretenden que haya una
mejora en las actitudes y comportamientos de los estudiantes y el proceso se llevará a cabo a
través del siguiente compromiso:
a) COMPROMISO DE CONVIVENCIA: Es un compromiso realizado por el estudiante y
el docente ante el incumplimiento de un deber catalogado como leve. Ante dicho
compromiso se establecerá un correctivo acorde a la falta cometida.
PARÁGRAFO 1: Cuando un estudiante es sorprendido haciendo fraude, plagio, intento de
fraude o plagio en evaluaciones, tareas, trabajos, talleres, entre otros, se llevará a cabo el
1. Presentarlo ante el Coordinador Académico.
2. POR PRIMERA VEZ Será valorado con un DESEMPEÑO BAJO (1%) en la respectiva
actividad y quedará registro en acta firmada por el estudiante.
3. Si el estudiante es REINCIDENTE en el fraude en la misma área o áreas diferentes,
se hará merecedor además del correctivo anterior a una valoración de DESEMPEÑO
BAJO (1%) en Convivencia en el respectivo periodo, lo anterior quedará registrado en
un memorando (remitirse al artículo 53 del presente Manual).
4. Si es sorprendido durante las actividades de Superación del período, perderá el
derecho a presentar dicha superación y se dejará registro en acta firmada por el
PARÁGRAFO 2: La reincidencia en el no cumplimiento de los deberes que sean catalogados
como faltas leves y sólo cuando no se evidencie en el estudiante una actitud de cambio frente a
los llamados reiterativos de atención, se categorizará como falta grave.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012ARTICULO 52: Faltas graves de los estudiantes
Serán considerados como graves aquellos comportamientos que afectan de manera
significativa el bienestar personal y/o colectivo, incidiendo así en el incumplimiento de los
Deberes y la vulneración de los Derechos de cualquier miembro de la comunidad Educativa.
Dichas faltas quedarán registradas en su hoja de vida y tendrán un juicio valorativo de
DESEMPEÑO BAJO (1%) en Convivencia en el respectivo período.Los numerales de los Deberes de los Estudiantes Franciscanos Piodocinos
(12,13,14,45,46,47,51,53,54,60,62,63,64,65,66,67,68,69,70,78,79,80,81,82,83,84,85,99,100,
101,102) contemplados en el artículo 30 del presente Manual de Convivencia que no se
cumplan, se asumirán como faltas graves.ARTÍCULO 53: Correctivos Pedagógicos para Faltas Graves
Antes de establecerse cualquier correctivo pedagógico y/o formativo el estudiante debe:
a) PRESENTASE ANTE EL COORDINADOR: el docente remitirá al estudiante ante el
coordinador, quien en calidad de delegado del Rector, procederá a imponer el
correctivo que considere pertinente, después de escuchar al estudiante. El coordinador
informará de la situación a los padres de familia bien sea citándolos o mediante
b) PRESENTARSE ANTE EL CÓMITE MEDIADOR DE CONVIVENCIA: El Rector y/o
Comité Ejecutivo establecerá las situaciones que requieran de la intervención de dicha
instancia conformada por el personero, un representante del consejo estudiantil, un
docente de las áreas de religión o sociales y un psicólogo, para que se encargue de
analizar la falta cometida, establecer el correctivo pertinente y definir si se requiere
remisión del estudiante al equipo de orientación escolar.
c) RECIBIR UN MEMORANDO: El coordinador registrará en el formato respectivo, el
proceso a seguir ante el incumplimiento de un deber catalogado como grave. Este
generará una valoración de DESEMPEÑO BAJO (1%) en Convivencia en el respectivo
PARÁGRAFO 1: Los correctivos pedagógicos que aplican para el Colegio Franciscano de PIO
XII son los siguientes:
SUSPENSIÓN EN EL COLEGIO: Se define como el cese temporal de las actividades
escolares, y a ella se hace acreedor un estudiante que incumple un deber catalogado
como grave. La decisión será comunicada al padre de familia o acudiente, con copia a
la hoja de vida del estudiante. Es deber del estudiante coordinar con los docentes,
durante los 2 días hábiles siguientes a la suspensión, la reprogramación de las
actividades realizadas durante ese día, las cuales serán valoradas sobre 84%.
Las actividades que realizará el estudiante durante su jornada de suspensión, serán
determinadas por el Comité Mediador de Convivencia.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012SUSPENSIÓN EN CASA: Se define como el cese temporal de las actividades
como grave, después de habérsele aplicado el correctivo anterior. Toda actividad
académica desarrollada durante la jornada de suspensión tendrá nota de
DESEMPEÑO BAJO (1%).PARÁGRAFO 2: El estudiante que sea sancionado con base en el artículo anterior, se hace
merecedor a un Compromiso de Convivencia previo a la renovación de contrato de
matrícula para el año siguiente; el incumplimiento a dicho compromiso tendrá como correctivo
la Cancelación de Matrícula o la Negación del Cupo. Es potestad del Rector y su Comité
Ejecutivo determinar la toma de cualquier decisión adicional frente al establecimiento de un
Compromiso de Matricula y/o negación de cupo.
Las condiciones del compromiso son las siguientes:
1. Si el estudiante obtiene un desempeño bajo en convivencia durante el año en curso, no
se le renovará el contrato de prestación de servicio para el año siguiente.
2. Si obtiene dos desempeños bajos en convivencia durante el año en curso, se llevará el
caso al Consejo Directivo para la cancelación inmediata del contrato de prestación de
3. Si el estudiante comete una falta tipificada como muy grave, se llevará el caso al
Consejo Directivo para la cancelación inmediata del contrato de prestación de servicio.ARTICULO 54: Faltas Muy graves de los estudiantes
Serán considerados como muy graves aquellos comportamientos que afectan de manera
significativa el bienestar personal y/o colectivo, y que van en contra de la dignidad humana, la
moral, las buenas costumbres y la filosofía franciscana. Dichas faltas quedarán registradas en
su hoja de vida y el caso del estudiante se llevará a Consejo Directivo.
Los numerales de los Deberes de los Estudiantes Franciscanos Piodocinos (15,55,71,72,73,
86), contemplados en el artículo 30 del presente Manual de Convivencia que no se cumplan,
se asumirán como faltas muy graves.
ARTÍCULO 55: Correctivos para Faltas Muy Graves
a) CANCELACIÓN DE MATRÍCULA Y/O PÉRDIDA DE CUPO: Desescolarización y
entrega de su documentación.
b) LA NO GRADUACIÓN EN CEREMONIA: Suspensión y exclusión de la ceremonia de
graduación para el caso de estudiantes que estén cursando grado Undécimo.
Las causales para la NO renovación del contrato de prestación del servicio o negación de cupo:
a) Obtener dos desempeños bajos en convivencia durante el año en curso.
b) Incumplir con un deber catalogado como falta muy grave. lo que genera una valoración
definitiva de BAJO DESEMPEÑO (1%) en Convivencia.
c) Incumplir las obligaciones contraídas en el Contrato de Prestación de Servicios
Escolares y que fueron aceptadas voluntaria y conscientemente, en el momento de la
d) Cuando por prescripción médica y/o psicológica, se considere inconveniente la
permanencia del estudiante en la institución.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012e) La no cancelación oportuna de sus obligaciones financieras contraídas con el Colegio.
f) La repitencia por segunda vez de manera consecutiva.
g) La repitencia por primera vez será causal para la NO renovación del contrato de
prestación de servicios si el estudiante hubiese obtenido una valoración de Bajo
desempeño en convivencia en alguno de los períodos del año reprobado.
h) El trato descortés, desobligante, grosero, intimidante, amenazante o agresivo del padre
de familia o acudiente, ya sea de manera verbal, escrita, gestual o física, con algún
i) Estar vinculado en procesos de tipificación penal.
j) Incumplir los compromisos asumidos previos a la renovación del contrato de matrícula.
El estudiante pierde inmediatamente el carácter de Estudiante Piodocino, cuando:
a) La matrícula sea cancelada por el Padre de familia o acudiente que la tramitó.
b) Abandona las labores académicas o falta a ellas sin justificación, completando el límite
mínimo de inasistencia establecido por la Institución.
c) Por motivos de salud o causas psicológicas, previo dictamen profesional, el Colegio
considere inconveniente su permanencia en la Comunidad Educativa.
d) Se establece Resolución de Rectoría luego de haberse llevado el caso al Consejo
Directivo, instancia donde son escuchadas todas las partes. Lo anterior aplicará
cuando el estudiante haya incurrido en alguna de las Faltas Muy Graves dentro de
e) Padres de familia y/o estudiantes atenten contra los principios y compromisos
establecidos en el MANUAL DE CONVIVENCIA, y que fueron conocidos y aceptados.
f) Se presente trato descortés, desobligante, grosero, intimidante, amenazante o agresivo
del padre de familia o acudiente, ya sea de manera verbal, escrita, gestual o física, con
g) El estudiante se encuentre vinculado en procesos de tipificación penal.
h) Presente una valoración de Bajo desempeño en Convivencia durante DOS (2)
períodos correspondientes al mismo año escolar.
i) Los padres de familia incumplan de manera reiterativa los llamados del colegio,
especialmente a las reuniones de padres de familia (máximo 3 veces sin justificación
PARÁGRAFO 3: En cada una de las instancias anteriores, el estudiante tendrá derecho a
presentar sus descargos, fundamentados únicamente en la verdad. El estudiante, padres de
familia y/o acudientes deben agotar los recursos de reposición (proceso que se realiza ante el
mismo funcionario que impuso el correctivo y/o sanción), antes de ejercer el derecho que les
asiste de apelar (proceso que se realiza con el superior jerárquico del funcionario),
respetuosamente ante cualquiera de los organismos competentes: Docente, Orientador de
grupo, Coordinador, Comisión de Evaluación y Promoción,
Consejo Académico, Rector,
Comité ejecutivo y Consejo Directivo, según el caso.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012TÍTULO VII
ARTICULO 56: Políticas Económicas.
a) El costo económico que significa la vinculación de un estudiante al COLEGIO
FRANCISCANO DE PIO XII, se calcula para la vigencia del año lectivo, según políticas
y procedimientos establecidos por mandato de ley.
b) Dicho costo se detalla así: Una Matricula y diez (10) pensiones, las cuales serán
pagaderas en la Entidad que el Colegio asigne para tal efecto y de acuerdo a las
políticas establecidas por la Institución y divulgadas según folleto denominado
Instructivo de pago de matriculas y pensiones incluido en la carpeta de documentos
para matricula del año lectivo 2011-2012.
c) La Matricula se paga antes de iniciar el año escolar y su costo cubre todo el año lectivo
y no es reembolsable una vez haya iniciado el año correspondiente.
d) Para renovar el Contrato de matrícula en el siguiente periodo lectivo, el estudiante debe
estar a Paz y Salvo por todo concepto con el COLEGIO FRANCISCANO DE PIO XII,
además deberá presentar Paz y Salvo de la(s) empresa(s) autorizada(s) con la(s)
cual(es) el Colegio ha suscrito un contrato de asistencia técnica y soporte
administrativo y de transporte.
e) Además del contrato de Matricula, los padres y/o acudientes de cada estudiante
deberán firmar solidariamente y autenticar un pagaré como garantía del pago de los
f) Al momento de la renovación de contrato de Matricula, se hará entrega a los padres
y/o acudientes, de la factura correspondiente a Matricula, para ser cancelada en la
Entidad que el Colegio asigne para este fin y en la fecha máxima de pago que se indica
en dicha factura. Las facturas para pago de pensión serán emitidas de manera
mensual y entregadas a los estudiantes.
g) El no pago de las pensiones escolares dentro de las fechas establecidas por el Colegio,
según cronograma incluido en el folleto denominado Instructivo de pago de matriculas y
pensiones, genera intereses moratorios a la tasa máxima legal permitida. La firma
asignada por el Colegio, encargada de los cobros prejurídicos y financieros, realiza el
procedimiento que se establece en el mismo folleto de acuerdo al número de meses en
mora, tendiente a recordar el cumplimiento de la obligación.
h) Transcurridos tres (3) meses (vencidos) del no pago de las pensiones, la cuenta pasa
a la etapa de cobro prejurídico y será cobrada por la firma encargada de los cobros
prejurídicos y financieros, en cuya oficina se entregará al padre de familia y/o acudiente
una liquidación que contiene el valor de la(s) pensión (es) en mora, los intereses
moratorios liquidados a la tasa máxima legal permitida y los honorarios de abogado e
iva correspondiente, de acuerdo a la tarifa pactada en el contrato de la Matricula.
i) En caso de ser autorizado, todo cheque devuelto tendrá una sanción del 20% de
conformidad con el Código del comercio, sin exceptuar el procedimiento legal para
cobro ejecutivo ante la falta incurrida.
PARÁGRAFO 1: Todo estudiante de grado 11°, para ser proclamado en ceremonia
solemne de graduación, debe encontrarse a paz y salvo con el colegio, por todo
concepto económico, administrativo, académico y/o de convivencia.Revisado y aprobado: Rector y Consejo Directivo.Manual de Convivencia año Lectivo 2011 -2012All pages:12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940InfoSaveLikeShareDownloadMoreManual de Convivencia 2011 - 2012 Published on Jul 7, 2011 Manual de Convivencia o MACO año lectivo 2011 - 2012pioxiiFollowAdvertisementRead moreRead moreSimilar toPopular nowJust for youGo explore

References: artículo 13

ARTÍCULO 8

Resolución 
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 artículo 143
 artículo 21
 artículo 144
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 artículo 24
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ARTÍCULO 29
 artículo 50
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ARTÍCULO 35
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ARTÍCULO 38
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ARTÍCULO 39

ARTÍCULO 41
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ARTÍCULO 43

ARTÍCULO 45

ARTÍCULO 46

ARTÍCULO 47

ARTÍCULO 49
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ARTÍCULO 51
 artículo 53
 artículo 30
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