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Guía docente de la asignatura Contabilidad de Gestión y Estratégica de las EIT - PDF
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Miguel Casado Poblete
1 Guía docente de la asignatura Contabilidad de Gestión y Estratégica de las EIT Titulación: Máster en Gestión de Empresas e Instituciones Turísticas (GDEIT UPCT) Curso Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 0
2 Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Módulo Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Contabilidad de Gestión Código Titulación Plan de estudios 2010 Centro Tipo 2. Materias básicas de Administración y Dirección Máster en Gestión de Empresas e Instituciones Turísticas Facultad de Ciencias de la Empresa Obligatoria Periodo lectivo Cuatrimestre 2º Curso 1º Idioma Castellano ECTS 4 Horas / ECTS 25 Carga total de trabajo (horas) 100 Horario clases teoría 17 19h Aula 113 Horario clases prácticas 19 21h Lugar FCCE (CIM) 2. Datos del profesorado Profesor responsable Departamento Área de conocimiento Eugenio Gomariz Mercader Economía Financiera y Contabilidad Contabilidad Ubicación del despacho Despacho 1.36 Correo electrónico Teléfono Fax URL / WEB Horario de atención / Tutorías Horario mañana y tarde Ubicación durante las tutorías Despacho 1.36 Categoría académica Experiencia docente Líneas de Investigación Experiencia profesional --- Otros temas de interés --- Profesor Titular de Universidad Profesor de las Universidades de Murcia y Cartagena en el área de Contabilidad desde 1985 Control de Gestión Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 1
3 3. Descripción de la asignatura 3.1. Presentación La existencia de un mercado global hace que la competencia entre empresas pueda llegar a ser feroz. En esas circunstancias, la subsistencia de la empresa, únicamente es posible si es capaz de afrontar mejor que los competidores los avatares del entorno. Para poder hacerlo se debe disponer de información externa, pero también interna, que permita la rápida adaptación a las circunstancias cambiantes. Esa información la proporciona la contabilidad estratégica y de gestión Ubicación en el plan de estudios La asignatura Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT se sitúa en el primer año, segundo cuatrimestre Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional La Contabilidad de Gestión y Estratégica capta, trata y analiza información interna y externa a la empresa con el fin de utilizarla para la toma de decisiones. Su objetivo, en este caso es el de recoger la información pertinente sobre las empresas turísticas, que permita su subsistencia. Contribuye por tanto, a desarrollar las competencias relacionadas con la gestión de empresas turísticas, facilitando la integración alumno en ese tipo de entidades Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones La materia Contabilidad de Gestión y Estratégica es una parte de la Contabilidad, por lo que conveniente tener nociones previas de Contabilidad Financiera Medidas especiales previstas El alumno que, por sus circunstancias, pueda necesitar de medidas especiales debe comunicárselo al profesor al principio del curso. Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 2
4 4. Competencias 4.1. Competencias específicas de la asignatura Capacidad de analizar, planificar, controlar y decidir sobre los aspectos económicos de una organización perteneciente al sector turístico Competencias genéricas / transversales COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y DE INVESTIGACIÓN C01. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y resolver problemas en nuevos entornos C02. Capacidad de integrar conocimientos e información para formular juicios comprometidos social y éticamente C03. Capacidad de llevar a cabo el intercambio de los conocimientos adquiridos C04. Adquisición de habilidades para la formación continua C05. Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas para diseñar y gestionar proyectos empresariales C06. Desarrollo de habilidades interpersonales que permitan el trabajo en equipo y la toma de decisiones C07. Adquirir y consolidad la iniciativa y espíritu emprendedor, así como el liderazgo C08. Sensibilidad hacia temas medioambientales, sociales y económicos COMPETENCIAS GENÉRICAS ADICIONALES DE LA ORIENTACIÓN DE INVESTIGACIÓN C09. Capacidad de utilizar el método instrumental y científico propios del sector turístico C10. Capacidad para liderar en todas sus fases un proyecto de investigación con rigor académico y científico C11. Capacidad para desarrollar trabajos de investigación originales publicable en revistas C12. Capacidad de introducirse críticamente en nuevos campos de la ciencia C13. Capacidad de entablar relaciones personales y profesionales con otros miembros de la comunidad científica que impulsen la investigación de calidad. C 14. Capacidad innovadora en aspectos tecnológicos, sociales y culturales Competencias específicas del título COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y DE INVESTIGACIÓN C15. Comprender las peculiaridades del sector turístico y su repercusión sobre los métodos de gestión y dirección de las Empresas e Instituciones Turísticas (EIT). C16. Identificar los principales rasgos del sector turístico nacional y regional, así como la potencialidad de ambos mercados en el momento presente y las oportunidades de negocio existentes. C17. Entender la relevancia de la política de posicionamiento de destinos turísticos, así como ser capaz de definir aquella más adecuada, de acuerdo a las Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 3
5 características del destino. Identificar y comprender las características propias de cada producto turístico y su aportación a la generación de riqueza material y conservación del patrimonio natural de los destinos turísticos. C18. Profundizar en el conocimiento de las técnicas de gestión y dirección de EIT y los nuevos desarrollos que han ido surgiendo en cada actividad y materia, de cara a la realización de labores de adjunto a la dirección. C19. Comprender cuáles son las herramientas necesarias para continuar con un proceso formativo continuo en las actividades de gestión y dirección de las EIT. C20. Ser capaces de expresarse de una manera fluida en inglés técnico del sector turístico. C21. Ser capaces de comprender y analizar la información relativa a las diversas actividades de gestión de las EIT, de cara a proponer mejoras continuas en cada ejercicio económico. Estar, asimismo, capacitados/as para identificar las variables clave que sustentan la buena marcha de los negocios turísticos, así como las acciones innovadoras presentes en el sector que han permitido a otras empresas la consolidación de nuevas líneas de negocios y/o técnicas de gestión. C22. Aprender a utilizar herramientas de cálculo relevantes para la toma de decisiones en las EIT, adaptándolas a las condiciones particulares de cada una de ellas. C23. Saber diseñar, implementar y evaluar estrategias dirigidas a que las EIT alcancen ventajas competitivas sostenibles en el tiempo y defendibles frente a la competencia, considerando las peculiaridades de las mismas. Comprender las diferencias en el enfoque estratégico según el tipo de empresa o institución en que se desarrolle y el objetivo perseguido por los gestores. C24. Conocer, comprender y utilizar fluidamente las últimas herramientas de análisis contable para las EIT. Utilizar los nuevos programas informáticos a este respecto y saber seguir actualizándose, individual y colectivamente, conforme surjan nuevos Planes Generales Contables. C25. Ser capaces de definir una política de marketing a medio plazo particularizada para las condiciones de las propias EIT, que permita generar ventajas competitivas en las EIT. Identificar, cuantificar y comunicar la relación existente entre el lanzamiento de esta nueva política y la mejora esperada en los resultados presentes y futuros de la empresa. C26. Tener capacidad para elaborar un plan de captación y fidelización de nuevos clientes basado en las particularidades del sector turístico, de la propia empresa y de la coyuntura del mercado en cada momento. Definir, aplicar y comunicar la estrategia propia de la empresa a este respecto y como se diferencia de la utilizada por la competencia. C27. Saber definir e implantar los diferentes procesos de gestión de los recursos humanos (análisis, valoración y planificación de los puestos de trabajo, selección y formación del personal, evaluación del rendimiento y gestión de compensaciones), atendiendo a las singularidades de las EIT, y a la necesaria flexibilidad en un sector con una importante estacionalidad de la demanda. C28. Conocer las actividades asociadas a la preparación de grandes eventos en el sector turístico, las implicaciones para el desarrollo local y regional que éstos comportan, junto a las oportunidades que se abren en este campo a la economía y las empresas turísticas locales y regionales. C29. Conocer las normas de protocolo necesarias en todo evento y actividad con repercusión externa para las EIT. Entender la relevancia que la política de comunicación de la empresa presenta para el valor de la marca, la imagen de la empresa y la visión que clientes, proveedores y la sociedad en general tiene de la misma. C30. Saber diseñar, implantar y liderar proyectos que supongan la consolidación y el desarrollo de nuevas empresas turísticas. Saber identificar las relaciones sociales Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 4
6 clave que subyacen a todo proyecto con éxito en la gestión y dirección de EIT. C31. Conocer las características y tareas relevantes de todo proceso de dirección y gestión hoteles y otros alojamientos. Saber comunicar los objetivos de la empresa a corto y medio plazo, así como conocer y dominar las principales tareas y requerimientos asociados a la dirección de alojamientos turísticos. C32. Ser conscientes de los efectos socio económicos y ambientales que comporta la actividad turística, así como de la necesidad de arbitrar estrategias de sostenibilidad en la actividad diaria de los establecimientos y actividades turísticas. C33. Ser capaces de comunicar proyectos a audiencias especializadas y no tan especializadas de una manera clara y concisa. C34. Desarrollar y perfeccionar actitudes de trabajo en equipo, cooperación interdisciplinar y un enfoque basado en potenciar las relaciones interpersonales. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADICIONALES DE LA ORIENTACIÓN DE INVESTIGACIÓN C35. Comprender en términos amplios el campo de estudio del turismo y las EIT, así como las particularidades de su programa de investigación en curso a nivel internacional. C36. Conocer los principales resultados de la actual investigación científica en gestión turística, así como los grupos e instituciones más activos en España y la UE. C37. Conocer la metodología y los procedimientos propios de la investigación científica en el ámbito del sector turístico y las EIT. Dominar las herramientas de análisis económico y empresarial propias de la investigación científica y turística en particular. C38. Aprender a diseñar e implementar proyectos de investigación de interés en el campo del turismo y las EIT. Aprender, además, a comunicar los resultados de la investigación ante audiencias más o menos especializadas. C39. Llevar a cabo el intercambio de conocimientos, desarrollar proyectos conjuntos y colaborar en su difusión con el resto de la comunidad científica, preferiblemente de una manera cooperativa y multidisciplinar. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADICIONALES DE DERECHOS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES C40. El respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. C41. El respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos. C42. De acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos Resultados esperados del aprendizaje 1. Comprender el proceso de formación del coste en las empresas turísticas. 2. Conocer los modelos económicos para tratar de la información económica en las empresas de este tipo. 3. Conocer el proceso de planificación y control a través de los presupuestos. 4. Aprender a identificar los factores clave de éxito. 5. Controlar los factores clave mediante cuadros de mando. 5. Contenidos 5.1. Contenidos según el plan de estudios Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 5
7 Concepto de coste y su proceso de formación. Modelos de costes para las industrias turísticas. Presupuestos. El control a través de los factores clave Programa de teoría: bloques y unidades didácticas 1- Introducción: Conceptos básicos: a) Contabilidad de Gestión y estratégica. b) Coste y clases de costes. 2- Método del Coste Completo. a) Una variación: la imputación racional. 3- Método de los costes variables a) La toma de decisiones con CV: análisis C-V-B. 4- Método ABC 5- El USALI (uniform system of accounts for the lodging industry) 6- El Presupuesto 7- El Cuadro de Mando 5.3. Programa de prácticas MODELO DE COSTE COMPLETO APLICADO A UN HOTEL. MODELO DE COSTES VARIABLES APLICADO A UN HOTEL. MODELO BASADO EN LAS ACTIVIDADES APLICADO A UN HOTEL. ELABORACIÓN DE UN CUADRO DE MANDO Programa resumido en inglés (opcional) 5.5. Planificación detallada de las unidades docentes (opcional) Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 6
8 6. Metodología docente 6.1. Actividades formativas Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS Clase expositiva empleando el Presencial: Toma de apuntes. Planteamiento 1,0 método de la lección. Resolución de dudas. Clase de teoría de dudas planteadas por los No presencial: Estudio de la materia. 1,0 estudiantes. Resolución de casos prácticos Tutorías Exámenes Mediante aprendizaje individual, se planta la resolución de casos, y se potenciará en clase la participación de los estudiantes. Resolución de dudas sobre teoría, la resolución de casos prácticos y los trabajos de aprendizaje cooperativo. Evaluación escrita (examen oficial). Prueba oral de manejo de instrumentos: se repite cuantas veces sea necesario hasta que el alumno acredite haber adquirido las habilidades y destrezas correspondientes. Presencial: Participación activa. Resolución de casos prácticos. Planteamiento de dudas No presencial: Estudio de la materia. Resolución de casos propuestos por el profesor. Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutorías. No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrónico Presencial: Asistencia al examen oficial y presentación del trabajo cooperativo grupal. 0,7 0,7 0,3 0,3 4 Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 7
9 7. Evaluación 7.1. Técnicas de evaluación Instrumentos Realización / criterios Peso Pruebas escritas de teoría Prueba escrita de problemas Ocho preguntas breves (conceptos, definiciones, etc.). Evalúan conocimientos teóricos. Hasta 30% Evalúan, conocimientos prácticos. Hasta 20% Asistencia a clase Seguimiento personalizado Hasta 25% Trabajos Realización de un trabajo relacionado con la gestión de las empresas turísticas. Evalúan las competencias específicas Hasta 25 % Competencias genéricas (4.2) evaluadas G01, G02, G03 G6, G07, G08 y G19 G15, G20, G21 G14, G24, G25, G26 y G27 Resultados (4.4) evaluados 1,2,3 y 4 2 y 3 1,2,3,4 y 5 4 y Mecanismos de control y seguimiento Asistencia a clase: se valorará la asistencia del alumno a las clases de la asignatura. La asistencia supondrá el 25% de la nota final de la asignatura (siempre y cuando el alumno obtenga al menos un 4 en el examen). Puesto que el número de alumnos en clase es reducido, es posible realizar un seguimiento casi personalizado del aprendizaje. Participación en clase en la resolución de casos prácticos: se valorará la participación del alumno en las clases teóricas y prácticas (entrega de prácticas, participación en los debates, aportación de ideas, etc.). Examen: se realizarán exámenes teórico prácticos de preguntas a desarrollar con espacio de papel limitado de los contenidos impartidos durante el curso. Las características del mismo, así como la fecha, hora y lugar de realización, figurarán en la convocatoria que aparecerá con al menos 15 días de adelanto sobre la fecha prevista de examen. Las pruebas (exámenes, consultas en clase, resolución de casos prácticos, etc.), permiten detectar posibles lagunas y consolidar los conceptos más importantes de la asignatura. Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 8
10 8. Distribución de la carga de trabajo del alumno ACTIVIDADES PRESENCIALES Convencionales No convencionales ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Clases teoría Clases problemas Laboratorio Aula informática TOTAL CONVENCIONALES Trabajo cooperativo Tutorías Seminarios Temas o actividades (visita, Semana examen parcial, etc.) TOTAL HORAS 1 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema 7 y Visitas Evaluación formativa Evaluación Exposición de trabajos TOTAL NO CONVENCIONALES Estudio Trabajos / informes individuales Trabajos / informes en grupo TOTAL NO PRESENCIALES Periodo de exámenes Otros TOTAL HORAS ENTREGABLES Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 9
11 9. Recursos y bibliografía 9.1. Bibliografía básica AECA (2005): Principios de Contabilidad de Gestión, documento nº 30. La Contabilidad de Gestión de las Empresas Hoteleras. Madrid. AMAT, O. Y CAMPA, F. (2011): Contabilidad, control de gestión y finanzas de Hoteles. Barcelona: Profit editorial. SÁEZ TORRECILLA, A.; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A. y GUTIÉRREZ DÍAZ, G. (2009): Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. 2ª edición ampliada. Madrid: McGraw Hill Bibliografía complementaria AECA: Serie Principios de Contabilidad de Gestión, documentos nº 4, 12, 17, 23, 27. Madrid AMAT, O. y SOLDEVILLA, P. (2004): Contabilidad y Gestión de Costes. Barcelona: Gestión MESALLES CANALS, L. (2009): Hotel Control. Gestión Económica Práctica y Análisis de las Operaciones en un Establecimiento de Alojamiento Turístico. Barcelona: Laertes. MALLO, C., KAPLAN, R., MELJEM, S. Y GIMÉNEZ, C. (2000): Contabilidad de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall Recursos en red y otros recursos Página web: Indicadas por el profesor, servicio de documentación de la UPCT y otros recursos informáticos de libre disposición elegidos por los alumnos/as. Guía docente de la asignatura. Contabilidad de gestión y estratégica de las EIT Página 10
Guía docente de la asignatura: Aplicación del negocio online y redes sociales en la gestión de eventos, productos y destinos turísticos.
Guía docente de la asignatura: Aplicación del negocio online y redes sociales en la gestión de eventos, productos y destinos turísticos. Titulación: Máster Universitario en Gestión y Dirección de Empresas
Escuela de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas UPCT Guía docente de la asignatura Procedimientos de Construcción Titulación: Grado en Ingeniería Civil Curso 2013 2014 Guía

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