Source: http://missjohannam.blogspot.com/
Timestamp: 2017-02-25 05:01:01+00:00

Document:
- HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA CLASE FACE TO
FACE O TAMBIÉN LLAMADA PRESENCIAL (TIC’s)
Digamos que “hay mucho pan por rebanar” en este
campo, mucho material al respecto.
La idea un poco aquí, es compartir con Uds , a grosso
modo un material que llegó a mis manos a propósito de la onda de la formación
online , de un curso que llevo llamado Fundamentos de la educación online. Planificación y aplicación. El documento está en Inglés( les dejaré el link
de acceso también) , he traducido lo que puede sernos útil tanto para
profesores de primaria como de Secundaria; llámese Elemental o High School, en
Espero sea de su agrado,los créditos son de John
Orlando, PhD Magna Publications, Inc.
Wikipedia ha sido muy catalogado como la fuente
de información menos recomendable en internet; sin embargo, Wikipedia otorga
muchos beneficios por descubrir.
¿Qué tan importante es Wikipedia en la web? No
por nada cada vez que realizamos una búsqueda, es una de las primeras opciones
en aparecer. ¿El motivo? Google utiliza un criterio para rankear sus páginas y
este es el “linkeado” .Las páginas más linkeadas son las que aparecen primero
en una búsqueda . Wikipedia , es una de las páginas con mayor cantidad de links
en internet(links= enlaces).
Cómo mejorar los aprendizajes utilizando
-Permitan que sus estudiantes construyan
En el 2008,el profesor universitario Jon
Beasley-Murray (University of British Columbia )
a sus alumnos de un curso literario que
crearan artículos en WIKIPEDIA, acerca de los libros que habían leído en el curso. Jon transformó así a sus estudiantes de aprendices a profesores ,lo cual
impulsó las metas que se habían propuesto. Es más, como este trabajo era
público ,eso aumento la motivación de los estudiantes así como la calidad de
sus trabajos. Finalmente,Jon logró contactarse con los editores de WIKIPEDIA y
empezó a recibir retroalimentación del trabajo de sus estudiantes.
final de todo el proceso, WIKIPEDIA y su sistema de calidad evaluó los trabajos
de los estudiantes de Jon .
estudiantes, que trabajaron en grupos de 2 o tres produjeron 11 artículos
calificados como excepcionales excelentes. Logro alcanzado muy pocas veces en los
artículos de WIKIPEDIA. Fue un gran aporte. Ahora más de 20 universidades tienen
proyectos en WIKIPEDIA.
mejorar los aprendizajes de los estudiantes
que nos comenta Orlando acerca de este punto,es que muchas de las Instituciones
educativas en su búsqueda por añadir tecnología al aula,optan por plataformas como MOODLE, BLACKBOARD, etc
error, ya que finalmente se pierden horas de horas aprendiendo sobre el sistema
y agregando elmismo contenido que se trabaja en clase.Finalmente se preguntan ¿
Valió la pena el esfuerzo?Se responden No.
lugar de esta gran cantidad de tiempo invertido en vano, Orlando nos propone
firmemente utilizar el blog en nuestras clases. Un blog puede ser armado en
minutos ,es fácil de aprender y
mantener.Además de ello, muchos estudios prueban que blogear impulsa
grandemente los objetivos educacionales.
la Universidad de Maryland , se propuso que los estudiantes(quienes realizaban
experimentos de Química) postear sus
resultados y hallazgos en el blog. Así los grupos comunicaban sus resultados y a
la vez recibían las impresiones de sus otros compañeros
David Wiley (Brigham Young University) propuso a sus estudiantes postear sus
asignaciones escritas antes de entregarlas,de manera que los estudiantes recibían
comentarios de otros estudiantes de su
facultad o inclusive de otras universidades.
le dio muchísima calidad al trabajo, ya que se pudo ir mejorando gracias a las
de los beneficios del blog es que es público, y le ponemos mayor empeño a que
sea un trabajo de calidad ya que no solo será visto por una persona(el
profesor) sino por miles de personas.
un plus, los estudiantes se involucran más en el tema.
forma simple de empezar con un blog ,es crear un blog de la clase y postear,los
trabajos o temas a discusión. Otra opción es asignar a los estudiantes postear
lo que han entendido del tema trabajado en clase y asignar a otros estudiantes
a comentar esos posts. BLOGGER es una de las plataformas más usadas para
¿Solo se
pueden hacer presentaciones en POWER POINT?
otra alternativa más : Prezi
piensan que una exposición debe ser acompañada de un Power Point. Inclusive
grandes conferencistas son requeridos de enviar la presentación en Power Point de su tema para ser tomados en cuenta.
a veces el Power Point, tiende a ser mal utilizado y ya no despierta mayor expectativa ¿Por qué asumimos como cierto que debemos pautar una a una
nuestras ideas a través de una línea escrita para que nuestra audiencia pueda
entenderlas? ¿Qué
tal acompañar nuestras presentaciones con imágenes que ilustren un punto a
tratar o que causen un efecto en el espectador?
expositor podría simplemente presentar la pregunta…¿Por qué? En la pantalla y
así preparar a la audiencia para el cuestionamiento de algo que se tiene
simple foto puede ser usada para generar una sonrisa o cambiar el tono de la
es esa alternativa diferente a las aburridas diapositivas del Power Point. Esta
herramienta web permite al usuario crear una secuencia de texto,imágenes
, vídeos,etc online. Se puede dar
zoom a los elementos.
teoría detrás de Prezi es que nuestras ideas no son lineales ,y que los
conceptos se entienden mejor en la medida que estén interconectados entre ellos
y capturados como un todo con sus partes.
Ahorra tiempo y enseña mejor usando
invertir el tiempo enseñando a los estudiantes como usar adecuadamente los
sistemas tecnológicos que has adoptado para tu clase.
falacia común es pensar que porque los estudiantes son nativos digitales-osea
que crecieron con la tecnología- son buenos usando todas y cada una de las
manifiesta que los estudiantes entienden latecnologíade manera profunda. Es
decir, utilizan el facebook para mensajear o navegar,pero ellos no son versados
en el uso de blogs, wikis, compartir documentos en línea y cosas por el estilo.
que tus estudiantes tomaran una nueva tecnología como propia fácilmente es una
ser explícito sobre cómo esperas que ellos usen el sistema para evitar que
vayan en la dirección incorrecta de lo que se espera.
a tus estudiantes en el uso de la tecnología no necesita gran inversión de tiempo.El
secreto es hacerlo una sola vez. ¿Cómo?
Evita explicar el sistema en clase ¿Por qué? No es funcional. Sino
pregúntate qué sucede con el alumno que ese día no asistió a clases, ¿le
explicarás a él nuevamente todo el proceso?o ¿qué hay de aquel que no la
, es muy fácil hacer un video tutorial en el cual guíes a los estudiantes en el
proceso. Además les estás permitiendo que puedan acceder a esta explicación las
veces que ellos crean necesario.
ahorra en sí mucho tiempo,y es más efectivo que dar indicaciones orales en el
Así,incluso,
quedan menos dudas en los estudiantes,ya que ellos visualizan como se realiza el
estos videos tutoriales resulta fácil solo se requiere un micrófono. El sistema
grabará los movimientos de tu mouse y todo aquello que realices en pantalla para
muchos sistemas fáciles y gratuitos en línea.Una vez que empieces a grabar
estos tutoriales, no querrás dejar de hacerlo.
ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE –HERRAMIENTAS(PARTE II)
¿Qué herramientas se utilizan para la enseñanza online?
HERRAMIENTAS DE LA ENSEÑANZA ONLINE
Antes de pasar a las herramientas, es importante analizar primero cuáles
son los pilares fundamentales de la enseñanza online, para poder comprender un
poco mejor el por qué de dichas herramientas:
-La interacción entre alumnos- Por ejemplo, los cursos denominados MOOC’s
o cursos masivos con un promedio de 40 000 estudiantes, requieren procesos de
heteroevaluación ya que es humanamente imposible para el profesor revisar los
trabajos de tal cantidad de alumnos.
-El autoaprendizaje basado en la motivación-El profesor online no está
frente al alumno por lo tanto no puede ver que tanta atención le pone el
estudiante a su formación. Es por ello,que el docente debe procurar organizar
sus contenidos de una manera coherente, dinámica,diversificada. Teniendo como premisa las teorías contemporáneas que implican no
sobrecargar al estudiante con más contenido del que puede procesar. Otro punto de vista sobre los pilares de la Enseñanza virtual:
En función de estos pilares las herramientas más utilizadas serían:
http://www.wiziq.com/tutorial/121001-Herramientas-WEB-en-la-educaci-243-n-virtual http://www.slideshare.net/meritui2/estrategias-de-educacin-virtual-apoyadas-en-las-tics-2224676
Educación Virtual: Herramientas from carolinae04 Continuaremos con las Herramientas de la enseñanza online en el
ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE –HERRAMIENTAS
· ¿De qué va el
Cuando propuse la temática en la página del
facebook, la tenía bastante clara; sin embargo conforme empecé a desarrollar la
idea, empecé a encontrar diversas diversos aspectos relacionados con esta
temática que he denominado: Enseñanza aprendizaje online –Herramientas.
· ASPECTOS:
- ENSEÑANZA APRENDIZAJE ONLINE - HERRAMIENTAS DE LA ENSEÑANZA ONLINE
FACE O TAMBIÉN LLAMADA PRESENCIAL
· ¿Por dónde
- ENSEÑANZA ONLINE Creo que es importante empezar por la ENSEÑANZA ONLINE. Ya hace algún
tiempo se ofertan en el mercado educativo cursos online e inclusive carreras
universitarias. Lo que caracteriza a este sistema de enseñanza es que, evidentemente,
no requiere de la presencia del estudiante en un aula, solo es necesario contar
con una pc y una plataforma virtual en la cual se encuentren colgados los
cursos. ¿Vale la pena estudiar online? ¿Qué me ofrece como alumno la enseñanza
online? ¿Cómo debe ser un maestro online?
Me gustaría presentarles este video, que me pareció genial y oportuno
para explicar qué es y por qué es tan válido estudiar online.
Como hemos podido apreciar en el video, aprender en entornos virtuales
desarrolla tu autodisciplina, responsabilidad, perseverancia y capacidad de organización; además de
permitirte manejar un poco más las TIC’s. Muchos empleadores valoran la
formación online de sus colaboradores.
ROL DEL DOCENTE ONLINE Continuaremos con las Herramientas de la enseñanza online en un segundo
CURSOS FORMATIVOS ONLINE GRATUITOS PARA DOCENTES
¿Estudiar online de manera gratuita? ¿Cátedras de universidades como Harvard, la Universidad de Cantabria, Zaragoza , entre otras? ¿Aprender idiomas de una manera entretenida de una manera cooperativa?
Todo es posible en esta blogósfera que nos ofrece cada vez mayor cantidad de información, que significa desarrollar mayores capacidades para discenir información de calidady hacer un buen uso de ella. Pues como siempre digo nos encontramos en la era de compartir y eso es lo que vengo a hacer ahora con todo aquel interesado en capacitarse de manera gratuita solo teniendo a la mano un ordenador(PC).
Les comparto 3 links uno de idiomas, otro de cursos en castellano y finalmente el de cursos en Inglés. Los dos últimos son gratuitos, el primero en cierta manera sí ya explciaré en su momento por qué lo digo.
Listo!! A revisar la info y si se animan pues a estudiar se ha dicho...
Livemocha es una plataforma que te brinda la oportunidad de aprender una infinidad de idiomas y desarrolla las capacidades básicas: leer, escuchar , escribir y hablar. Puedes aprender desde HINDI hasta Inglés. Es divertido envías tus ejercicios y amigos de otros países nativos del idioma que deseas aprender te corrigen y/o te dan sugerencias. Esto hace que el aprendizaje sea muy real e interactivo.
Mencione que es en cierta manera gratuito porque llega un momento de tu curso que se te acaban los puntos mocha que te permiten seguir estudiando. Tienes dos maneras de obtener más puntos para continuar con tu curso:
La primera-no recomendable- pagar y comprar puntos
La segunda-la más oportuna para que sea gratuito el asunto-ayudar a otros. Es decir si tu idioma natal es español, puedes ayudar corrigiendo los ejercicios de otros estudiantes que quieren aprender tu idioma. Cada vez que corriges un ejercicio de ellos -lo cual se hace en minutos - ganas puntos mocha. Son ejercicios básicos intermedios y avanzados.
He probado dos idiomas allí.
http://miriadax.net/cursos?p_p_id=122_INSTANCE_Qo8k&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&p_r_p_564233524_categoryId=11162
Así presenta MIRÍADA X sus cursos en la web.
Es algo que recién está saliendo para este año. Tengo entendido que los cursos se abren desde este fin de mes así que hay tiempo para inscribirse. Me acabo de inscribir como en 4, pero la propuesta está fenomenal . Hay cursos de Salud, Ciencias económicas, Educación, Psicología, entre otros.
Aquí comparto algunos cursos que me parecen interesantes para nuestro ámbito ,el educativo.
Hay mucho más como Coaching para la vida, Inglés para principiantes todos los cursos son brindados por las siguientes universidades. Lo más importante online y gratuitos.
Para los que dominan el Inglés cursos gratuitos ofrecidos por universidades de EEUU ,aquí pueden encontrar una diversidad de cursos no hay algo directamente del campo educativo, pero sí indirectamente como por ejemplo el :
Starts in 5 days Que comienza en 5 días English Composition I: Achieving Expertise
Starts in 2 months Que comienza en dos meses Fundamentals of Online Education: Planning and Application
Como les dije tenemos hermanos, primos, amigos a quienes puede servirle esta info. Además si tienes el Inglés y quieres reforzarlo puedes llevar un curso formativo como:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=sITa8jb2ji0
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CCmTQW7OebM
TIC's sobre RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
La resolución de problemas matemáticos es una de las capacidades que puede resultar más compleja para algunos estudiantes, quienes manifiestan tener dificultades para comprender el problema e identificar qué operación realizar.
En mi opinión como maestra, es cierto que existen palabras claves que indican qué operación realizar , como por ejemplo : "se reventaron", "se perdieron", "se comió" que indican una resta; sin embargo, resolver problemas va más allá de eso. La capacidad de resolución de problemas requiere de una serie de habilidades cognitivas y actitudinales. Los estudiantes, sean niños o jóvenes, no pueden limitarse a resolver los problemas de manera mecánica gracias a los llamados "problemas tipo o problemas modelo" basados en las palabras clave , sino que deben adueñarse del problema en todo el sentido de la palabra: comprender la situación problemática e identificarla como algo cotidiano, real que tiene una solución que está en sus manos.
En este sentido, como maestros procuremos que los estudiantes interactúen con los problemas matemáticos, al menos durante los primeros años de la escolaridad, ya que es fundamental para una buena comprensión.
Me refiero a que canten los problemas, los dramaticen , creen la pregunta a uno de ellos, los dibujen , etc. Como una vez les dije a mis pequeños : Niños ,¿quién tiene vida, el problema que está en el papel o Ustedes?, ¿quién respira, piensa, actúa.? Ustedes . Entonces , ustedes dominan el problema, ustedes. dominan a los números.
No solo basta el conocimiento también es importante la actitud y ser creativos , el pensamiento divergente y las estrategias heurísticas están en boga por algo, y es ese algo lo que debemos ir descubriendo como educadores en este camino formativo que nunca termina. Ahora todo lo que se hace ver fácil se vuelve fácil, comencemos cambiando nosotros . Si antes le teníamos recelo a la resolución de problemas matemáticos , empecemos a resolver un par diario y animemos a nuestros estudiantes a jugar con ellos, a adueñarse .
Evidentemente en el globo muchos colegas ya están aplicando esta forma de ver la resolución de problemas, lo cual es fantástico y sería fabuloso puedan compartir sus experiencias con todos.
Estuve buscando en la red sobre el tema y encontré de todo un poco desde fichas de problemas para imprimir, hasta juegos en flash en el que se guía paso a paso de forma comprensiva y divertida la resolución de diversos problemas matemáticos .
Sin más los dejo con lo recabado recordando siempre que tienen a su disposición este espacio y la página de facebook para dejar sus aportes y comentarios. https://www.facebook.com/pages/REVISTA-VIRTUAL-DE-EDUCACI%C3%93N-PRIMARIA/105500486156722?fref=ts
Saludos a todos. Hasta el próximo post
Este recurso que nos ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España esta dirigido a los primeros grados de la primaria. El aporte es básicamente ayudar a que los niños se diviertan leyendo comprensivamente, entendiendo qué les pide un problema y qué no, discriminar información extra. También hay un trabajo fuerte en lo que concierne a discriminación visual lo cual es oportuno potenciar en los primeros años.
EL GUSANITO DE SEDA MATEMÁTICO
Este recurso nos es brindado por el CP San José de Valencia. Me parece importante compartirlo ya que aborda la elección de la operación a realizar no basándose en la palabra clave , sino digamos en el hecho clave. Es decir, si la cantidad que nos piden hallar será mayor o menor , en términos de más o menos y de ahí deducen la operación a realizar. Interesante para analizar y utilizar con los estudiantes. Es para más grandes ya que abarca adición, sustracción y multiplicación.
FICHAS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Este recurso brinda acceso a fichas con problemas matemáticos planteados para los diversos niveles educativos. Vale la pena revisar.
METAMODELOS TICS
Este recurso me pareció novedoso en la medida que clasifica los problemas matemáticos en cuatro grandes grupos :
Incluye problemas con fracciones y está netamente
Incluye rompecabezas en 3 dimensiones. Muy útil para desarrollar la inteligencia espacial
Problemas de Razonamiento lógico Incluye medición, pesando objetos.
Problemas de búsqueda exhaustiva/Tanteo sistemático
Me encanta además porque el niño se concentra en lo realmente importante, el planteamiento del problema y no solo en calcular el resultado, ya que el juego calcula por él. Los resultados son importantes, pero comprender y plantear una estrategia de resolución oportuna es fundamental.
Otra ventaja es que son muchos ejercicios por grupo apróximadamente 30 y no hay necesidad de hoja y papel todo es neto en la pc. Pone en práctica habilidades matemáticas y pone en juego la CREATIVIDAD
POWER POINT MINEDU -PERÚ
Finalmente comparto con Ud una presentación de diapositivas que encontré navegando por el portal de educación del Perú. Aborda estrategias heurísticas que pueden dinamizar y mejorar el trabajo de la resolución de problemas matemáticos en el aula.
abecedario. animales
aula 365º
CALENDARIO CÌVICO ESCOLAR
canciones de religiòn
Cristobal Colòn
dcn en linea
dictado para niños
JUEGOS PARA CI
JUEGOS PARA LOS SISTEMAS DEL CUERPO
juegos para ortografìa
tics para primer grado
tics para segundo grado
uso de la v y b

References: RESOLUCIÓN 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución