Source: https://es.scribd.com/doc/64260162/Tabla-Equivalencias
Timestamp: 2015-12-01 22:02:30+00:00

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P. 1Tabla EquivalenciasTabla Equivalencias|Views: 3.119|Likes: 7Publicado porDina LianabelMore info:Published by: Dina Lianabel on Sep 08, 2011Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Agregar a la colecciónSee moreSee lesshttps://es.scribd.com/doc/64260162/Tabla-Equivalencias07/17/2013pdftextoriginalTABLAS DE EQUIVALENCIA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIAPara atender de la mejor manera posible las permanentes consultas de nuestros usuarios sobre cuáles son las equivalencias entre los grados escolares en los distintos sistemas educativos en América Latina, nos dimos a la tarea de investigar si existía tal información. Lo que inicialmente descubrimos fue información muy dispersa e incompleta, que dificulta la elaboración de un cuadro de equivalencias confiable. Pero indagando más , encontramos que el Convenio Andrés Bello (CAB), realizó un esfuerzo importante para crear una tabla de equivalencias de educación Básica o Primaria y Media o Secundaria entre los países firmantes del Convenio, con el objeto de favorecer la integración y posibilitar la movilidad estudiantil entre Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, Panamá, Paraguay, Perú y Venezuela. El CAB ofrece esta información en su sitio Web en dos formatos: HTML y PDF (cuatro archivos). EDUTEKA, pensando, como siempre, en los docentes que no disponen de una buena conexión a Internet, convirtió los cuatro archivos cuyo tamaño es de 20 Megabytes, en un archivo PDF de tan solo 510 Kilobytes. El archivo en formato PDF es especialmente valioso ya que facilita la impresión del documento. Versión completa de las Tablas de Equivalencia en versión PDF – 40 páginas (510 Kilobytes) http://www.eduteka.org/pdfdir/EquivalenciasCAB.pdf El espíritu de este instrumento, que comparten los países del CAB, es facilitar y promover procesos de integración regional. Es por eso que con la Tabla de Equivalencias los padres de familia sólo deben cumplir con los requisitos exigidos por la institución en las que sus hijos pretenden continuar sus estudios tales como certificados debidamente legalizados, solicitud de admisión diligenciada, examen, certificados médicos, etcétera y adicionar copia de la Tabla de Equivalencias que es un documento de carácter público avalado por el Gobierno del respectivo país. Usted puede utilizar el PDF de Eduteka o consult ar y descargar el original de la Tabla de equivalencias de educación Básica o Primaria y Media o Secundaria, en las siguientes direcciones de Internet: Sitio Web del Convenio Andrés Bello: http://www.cab.int.co/ Versión completa de la Tabla en HTML: http://200.74.149.226/tablasdeequivalencia/html/index.php Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 1 (6 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia1.pdf Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 2 (6 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia2.pdf Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 3 (4 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia3.pdf Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 4 (4 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia4.pdf
cursos. calificaciones educativos presenta sistemas se ejes
signatarios. Esta actualización está amparada por la Resolución No. obedecen al desarrollo de las reformas educativas en marcha y a la incorporación de Paraguay como país miembro. una mayor para con ello y integración
.98. se aprobó la actualización del régimen de equivalencias de estudios en la educación primaria o básica y media o secundaria que desde 1973 facilita la movilidad de los
comprensión y comparabilidad de los procesos de formación de las personas. la articulación con los diversos sistemas educativos y facilitar la movilidad social en sus múltiples manifestaciones culturales. En este documento. De manera coherente con el mandato del régimen de equivalencias que establece su actualización periódica para con ello mantener la vigencia de este instrumento de integración educativa. Los cambios recogidos en esta segunda versión de la tabla hasta ANA MILENA ESCOBAR ARAÚJO Secretaria Ejecutiva Convenio Andrés Bello diciembre de 2003. y de la títulos los además de los de las
equivalencias de los niveles. de los
transversales que se abordan en los planes de estudio y que se articulan alrededor de la educación contribuir movilidad. 006 . la actualización que se presenta y a la la comunidad del educativa sistema
incluye la incorporación de la educación en valores información educativo de Paraguay. grados. científicas y tecnológicas.PRESENTACIÓN
En la XIX reunión de Ministros de Educación del Convenio Andrés Bello el 15 de mayo de 1998. educativas. en a valores.
alumnos y alumnas pertenecientes a los países miembros. realizada en Cochabamba (Bolivia).
. en cumplimiento del artículo tercero de la Resolución Comisión No. ciclos. diferentes sometido en el 2003 a consulta con los
representantes que los ministerios de Educación de los países signatarios delegaron para el efecto. los resultados del transversales educación en valores en los currículos y planes de estudio. escalas de calificaciones. por solicitud de los representantes de los ministerios de Educación de los países CAB. Esta comisión inició sus labores a finales del 2002.
razones se movilizan de un país a otro.los países miembros y coordinada por el Área de Educación de la SECAB. niñas. Debido a los cambios que como resultado de sus dinámicas se producen en los sistemas educativos. SECAB. y se facilite la movilidad estudiantil consolidando así procesos y prácticas integracionistas tanto de carácter regional como hemisférico. Panamá. Ecuador. para lo cual la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello. títulos. obteniéndose valiosos comentarios que permitieron corroborar la información recolectada e incorporar los ajustes o modificaciones más recientes. Se incluyen además. se emprenda un plan estratégico de difusión con cobert ura nacional y la participación conjunta de los medios de comunicación social y organismos internacionales. A Bolivia. edades de ingreso.006 Técnica de 1998 conformó constituida una por Asesora
escolar. el reconocimiento de los citados estudios. se hace indispensable actualizar con cierta periodicidad este instrumento. para que se conozca ampliamente la Tabla de Equivalencias. como miembro pleno del CAB. suscrito en Madrid el 27 de noviembre de 1990. España. Chile. certificados. no tienen dificultades para la ubicación de sus hijos en las instituciones escolares. se incorporó Paraguay a partir del 4 de diciembre de 2002. es la Tabla de Equivalencias para el reconocimiento de estudios de los niveles de educación primaria o básica y media o secundaria en los países de la organización. Colombia. el Área de Educación del CAB considera necesario que en cada país del CAB. Perú y Venezuela. que dispone por consenso de todos los gobiernos. grados. estudio de calendario. jóvenes y funcionarios del sector educativo de los países signatarios del Tratado de la Organización. ha puesto al servicio de las familias. niños. recogiendo los avances y las particularidades de INTRODUCCIÓN las reformas que se emprendieron a finales del siglo XX. ya que están amparados por el artículo 4 del Tratado.
De otra parte. El documento con las actualizaciones fue Uno de los instrumentos más valiosos que el Convenio Andrés Bello. Con la creación las de familias este que mecanismo por de La presente CARTILLA incluye el análisis transversal y comparativo que permite identificar equivalencias entre los niveles de la educación primaria o básica y media o secundaria de los diez países signatarios en los niveles. los temas vacaciones y tiempo de la integración. Cuba.
ubicadas en las oficinas de Cooperación Internacional de los ministerios de Educación. manera una Estos anexos han con de de los los leerse de complementaria más completa cuadros sistemas
generales de la primera parte para así poder tener visión educativos. en las direcciones que se adjunta al final de esta cartilla. 4 Anexo No. 5 Anexo No. 6 Anexo No.uno de los sistemas educativos de los países También. 7 Anexo No. 1 Anexo No. los usuarios podrán solicitar mayor información sobre la Tabla de Equivalencias.98 no coincide con la nomenclatura de la estructura de la presente tabla. debido a los estudios innovativos que se presentan en los sistemas
La segunda parte de la CARTILLA presenta las descripciones.
Anexo No. 3 Anexo No.1O
generales: Cuadro 1: TABLA DE EQUIVALENCIAS con las denominaciones de los cursos y los títulos. por la cual los ministros de Educación del Convenio Andrés Bello fijan el Régimen de Equivalencias de los niveles de educación primaria o básica y media o secundaria de los países de la organización. Finalmente. la distribución de los anexos
mencionados en la resolución No. este documento se presenta en columnas categorías.
Para conocimiento e información de los usuarios de la tabla de equivalencias. 006 . y
comparabilidad. Está conformada por: Anexo No. Cuadro 2: TEMAS TRANSVERSALES de educación en valores en los planes de estudio Cuadro 3: ESCALA DE CALIFICACIONES con las notas mínima. detalles y particularidades de cada
educativos de los países signatarios. permite observar e identificar las equivalencias entre los sistemas educativos de los diez países del CAB. se entrega el texto de la Resolución No. Cuadro 4: CALENDARIO ESCOLAR con la duración del año escolar y los períodos de vacaciones. 006 del 15 de mayo de 1998. 9 Anexo No. que se conforme un Comité permanente de Técnicos designados por los ministerios de Educación para que asesoren al CAB y aseguren la periodicidad e de inicien la actualización de de la información estudios innovación signatarios. Para facilitar y por su lectura lo transversal cual. 8 Bolivia Chile Colombia Cuba Ecuador España Panamá Paraguay Perú Venezuela
educativa y emprendan acciones de integración con otros organismos regionales. aprobatoria y máxima. En las Secretarías Nacionales del Convenio Andrés Bello. 2 Anexo No. sus cuadros y anexos.
curso o grado 3. 006 – 98 Por la cual se fija el Régimen de Equivalencia de los niveles de Educación primaria o básica y media o secundaria en los países de la 4. dentro de plazo prudencial. 5. los países suscriptores del Convenio de la Haya de 1961 podrán utilizar
la legislación dispuesta en éste.
de los requisitos que para el acceso a dichos estudios se exijan a los propios nacionales.
ARTÍCULO SEGUNDO: a los alumnos que se trasladen entre los países miembros del Convenio. aprobado completo.
. LA XIX REUNIÓN DE MINISTROS DE EDUCACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO CONSIDERANDO: Que. facilitar la rendición de la prueba a que se refiere el número anterior. las equivalencias obtenidas por aplicación de la presente resolución. de los certificados. organización del Convenio Andrés Bello.
Los países miembros del Convenio Andrés Bello establecen el mutuo reconocimiento a todos los efectos. Para declarar la equivalencia de estudios de un país a otro.
curso o grado. el convenio Andrés Bello desde el año 1973 puso en vigencia un Régimen de Equivalencia de estudios que ha facilitado la movilidad de los alumnos pertenecientes a los países miembros.RESOLUCIÓN NO. cursos o grados aprobados. Que. en la forma que s establece en el anexo 1 e para cumplir con lo dispuesto en el Artículo 4. los documentos académicos deberán estar legalizados por los ministerios de Educación y de Relaciones Exteriores del país de origen y por el Consulado o Embajada del país receptor. implicará el reconocimiento de todos los anteriores. deberá presentar una prueba de esa o esas asignaturas en el país de origen o en el país que lo reciba. 6. En el caso de que algún peticionario no haya aprobado una o varias asignaturas de un año. El reconocimiento del último año. Capítulo I del Tratado de la Organización. en ningún caso podrán conceder derechos superiores a los que se conceden en el país en que fueron realizados los estudios objeto de la equivalencia. Se reconocerán los estudios por años. 2. títulos o diplomas finales de la educación media o secundaria que en el país de origen permitan el tránsito a los estudios superiores. pero que la legislación de su país le permita continuar en el inmediato superior. El país receptor deberá. se aplicarán las siguientes disposiciones: 1. debido a los cambios que se han efectuado en los sistemas educativos se hace indispensable la actualización de la tabla de equivalencias de los estudios realizados en los países signatarios. sin perjuicio del cumplimiento
correspondientes a los países del Convenio Andrés Bello. conforme a la legislación respectiva.
. coordinada por la SECAB. la SECAS actualizará la tabla de acuerdo con los últimos datos oficiales enviad os por los países para y su difundirá las
que se encargará de establecer un sistema de equivalencia en los currículos y los sistemas de titulación con sus respectivas competencias. 2. Ejecutiva (SECAS). 3 de la XII Reunión de Ministros de Educación de los países miembros del Convenio Andrés Bello. ARTÍCULO CUARTO:
coordinada por la SECAS. Dada en Cochabamba. Se de incorporan calificación como y anexos a la tabla de de los equivalencias. curriculares
de sus sistemas educativos que incidan en la tabla de equivalencias. al interior de cada país. para que los ARTÍCULO TERCERO: adoptar las siguientes alumnos procedentes de otros países del disposiciones para mantener actualizada la tabla de equivalencias: 1. de acuerdo con la tabla de equivalencias. SEGUNDO: crear una comisión de especialistas en educación técnica.
ARTÍCULO QUINTO: para la correcta aplicación del sistema de equivalencias establecido. Bolivia. se difundirá la presente Resolución con sus anexos en todas las unidades territoriales de cada país. Convenio puedan ser escolarizados en los niveles que. las Convenio medio Secretarías legales y Andrés de
Nacionales. que tendrá como misión estudiar la armonización de los objetivos terminales de los grados.el marco de su normativa interna. así como en las unidades educativas receptoras de alumnos provenientes de los países miembros del Convenio. sistemas otras características sistemas educativos de los países del Convenio (Anexos 3 al 12). los calendarios escolares. niveles y títulos de los distintos sistemas educacionales. la que será difundida y formará parte del sistema de equivalencias (Anexo 2). les corresponda simplificando al máximo los trámites de convalidación que podrán ser descentralizados.
actualizará la tabla de Conversiones de la Escala de calificaciones de los países miembros. a los quince días del mes de mayo de mil novecientos noventa y ocho (1998). con el objeto de proporcionar una educación equivalente en logros de calidad e igualdad de condiciones de acceso a los cursos o niveles superiores y lograr la integración de los países miembros. cursos. los países enviarán del por a la Secretaría Sello las ARTÍCULO SÉPTIMO: la presente Resolución rige a partir de la fecha de su expedición y deroga la anterior Resolución No.
de Enseñanza Media 1º. de Básica
4º. grado de Educación Básica Primaria 1º. de Básica
6º. de Educación Primaria Infantil (*) Bachiller con mención de modalidad. de Básica 5º.
. (****) 3º. grado de Preuniversitario 9º. (**) Certificado término Ed. grado de Preuniversitario
3º. Técnico en la especialidad. grado de Educación Básica Secundaria 6º. de Educación Secundaria Obligatoria 1º. (**) Certificado Término Educación Básica (***) Obligatoria
11º. de Educación Media 1º. año de Educación Básica 6º. de Educación Secundaria Obligatoria 2º. (***) Formación Profesional Específica de Grado Medio: Técnico de la correspondiente profesión. año de Educación Básica (**) 9º. grado de Educación Básica Secundaria (**) 8º. grado de Educación Básica Secundaria 5º. grado de Preuniversitario 10º.
11º. grado de Educación Básica Primaria 2º. Básica (***) Existe un primer año de Educación Básica que corresponde al Pre primario
2º. (**) ESO: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. grado de Educación Media (*) 10º. grado de Educación Primaria 4°. (****) Formación Profesional Específica de Grado Superior: Técnico superior de la profesión. de Básica 2º. del nivel Primario 2º. año de Educación Básica 7º. de Enseñanza Media 8º. de Bachillerato (*) 1º. de Educación Primaria 2º. del nivel Secundario (*) 3º. grado de Secundaria Básica 7º. del nivel Primario 4º. de Enseñanza Media (*) 3º. grado de Secundaria Básica 8º. de Educación Primaria 1º. del nivel Secundario (**) 1º. grado de Educación Primaria 3º grado de Educación Primaria 2º grado de Educación Primaria 1° grado de Educación Primaria Grado preescolar (*) Título de Bachillerato (**) Certificado de Egreso
7º.Cuadro No 1 TABLA DE EQUIVALENCIAS CON LAS DENOMINACIONES DE LOS CURSOS Y LOS TÍTULOS
4º. grado de Educación Básica Primaria 3º. de Básica 1º. de Básica
3º. de Bachillerato 4º de Educación Secundaria Obligatoria (**) y (***). grado de Educación Básica Primaria 4º. del nivel Primario 6º. del nivel Secundario 8º. de Educación Primaria 3º. de Educación Secundaria Obligatoria 6º. de Educación Primaria 4º. grado de Educación Básica Secundaria 7º.grado de Educación Primaria (**) 5º. del nivel Secundario 2º. de Educación Media (*) 2º. de Básica
12º. grado de Secundaria Básica 6º. grado de Educación Media 9º. del nivel Primario (***) 7º. del nivel Primario 1º. de Básica
Parvularia (*) Licencia de Enseñanza Media. de Enseñanza Media 2º. del nivel Primario 3º. grado de Educación Básica Primaria 3º Transición(***) 2º Jardín 1º Pre Jardín (*) Bachiller Académico o Bachiller Técnico en la Especialidad. año de Primario Básico 5º año de Primario Básico 4º. de Educación Media 10º. del nivel Primario 5º. año de Educación Básica 8º. del nivel Primario Preescolar (*) Diploma de Bachiller Técnico medio o en Humanidades (**) Diploma de Técnico Básico (***)Certificado de Egreso Nivel Primario
4º. año de Primario Básico 3º año de Primario Básico 2º año de Primario Básico 1° Pre primario Básico (***) (*) Bachiller de ciencias sociales en la especialidad de Bachiller. de Educación Primaria 5º.
Medio 9°. grado de Educación Primaria (**) 5° grado de Educación Primaria 4°. Primaria 2°. o en ciencias sociales. EEB 2°.Nivel
3°. en ciencias básicas y tecnología. EEB 1°. etapa 3°. etapa 1°. Científico con énfasis en letras y artes. Técnico: (industrial. etapa 4°. (**) Certificado de Educación Básica
1°. de Educación Media Diversificada y Profesional 9°. Ciclo Básico
2°. Ciclo Bachillerato 3°. grado Educación Básica 3a. servicios. Ciclo Básico 2°. Primaria 4°. Primaria Inicial
. etapa 2°. Ciclo Básico 1°. agro)
5°. grado de Educación Primaria 1°. de Educación Media Diversificada y Profesional(*) 1°. EEB 3°. Medio(*) 6°. grado Educación Básica 1 a. Primaria
5°. Medio
5° grado de Educación Secundaria(*) 4° grado de Educación Secundaria 3º grado de Educación Secundaria 2º grado de Educación Secundaria 1º grado de Educación Secundaria 6°. etapa 7°. EEB
7°. etapa 6°.Introductoria (*) Bachiller o Técnico Medio con la mención específica en la especialidad correspondiente. grado Educación Básica 2a. Ciclo Bachillerato 4°. etapa 5°. grado Educación Básica 3a. Ciclo Bachillerato 5°. grado Educación Básica 1a. EEB Inicial (*) Título de bachiller científico o técnico.Inicial . grado de Educación Primaria 2°. grado de Educación Primaria Educación inicial (*) Certificado Educación Secundaria o Secundaria Técnica con mención (**) Certificado de estudios primarios
2°. grado Educación Básica 2a. grado de Educación Primaria 3°. grado Educación Básica 1a. Primaria 3°. etapa . EEB
6°. grado Educación Básica 2a. EEB 4°. Primaria 1°. EEB
6°. Educación Escolar Básica (EEB) 8°. etapa (**) 8°. grado Educación Básica 3a.
.Educación para la Democracia .Competencias ciudadanas
.Educación cívica
.Español y literatura .El mundo en que vivimos .El mundo en que vivimos .Español y literatura (componente integral de todos los programas)
En el estudio realizado para determinar las equivalencias en los valores. 1. En algunos países los temas forman parte de un componente integral y por ello aparecen de manera repetida en varias casillas del cuadro.Cuadro No 2 TEMAS TRANSVERSALES DE EDUCACIÓN EN VALORES EN LOS PLANES DE ESTUDIO
.Educación plástica
Educación para la convivencia.Educación musical .Español y literatura .Educación cívica .Historia .Biología humana
.Ciencias naturales .Persona y entorno
.Español y literatura .
. se seleccionaron los cinco temas fundamentales de la educación en valores que aparecen en la columna respectiva.Educación cívica . Cuba: los temas transversales se desarrollan a través del canal educativo de televisión cuyas emisiones son parte integral de la educación formal.Educación para la salud .Educación artística .Historia .Formación en Valores .
la educación intercultural entendida como el fomento a la integración educativa y social de los inmigrantes.Educación democrática y ciudadana Educación democrática .Educación para la vida . la educación de calidad para todos. de la disciplina y del respeto al profesor. valores .Educación en población (conservación del medio ambiente) .Seguridad ciudadana y defensa nacional .Educación ética.
Ecuador: los temas presentados son subtemas de la "educación en la práctica de valores. En la nueva legislación se incorporan nuevos valores: el fomento a la lectura.Educación en Población y Desarrollo Humano: Familia y valores
.Escuela como espacio de paz y convivencia
.Coeducación . el fomento a las normas de convivencia. la educación familiar y el desarrollo personal.Educación para la diversidad
.Deberes.Valores .
.Derechos humanos . 5.Pluriculturalidad peruana
. la cultura del esfuerzo y responsabilidad en el estudio.Educación en el plurilinguísmo .Educación en la prevención integral . derechos y ." España: desarrolla adicionalmente: educación del consumidor y educación vial.Educación Sexual
4. Perú: adicional mente desarrolla los siguientes temas: educación en la formación de la conciencia social y autónoma.Educación en democracia participativa y protagónica . la creatividad.ECUADOR
. la educación para el aprendizaje de lenguas extranjeras y la educación en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Educación para responsabilidades la Paz
. Paraguay: desarrolla además ejes transversales relacionados con la educación moral.Educación para la Salud . el fomento del concepto del deber. 3.Educación Moral y Cívica .Formación cívica . el fomento a la igualdad de oportunidades.Educación para la convivencia armoniosa
2. capacidad para tomar iniciativas y actitud abierta.Educación en población (familia y sexualidad) .
1. en el preescolar de todos los países la calificación es de naturaleza cualitativa.
Educación secundaria obligatoria (E.ESPAÑA
SUFICIENTE (St).O.)
Existen dos calendarios: Calendario A: febrero a noviembre. En el Litoral (Costa) y Galápagos desde mediados de febrero.Cuadro No 4
El año escolar tiene una duración de 10 meses El año escolar se inicia el1 er. Inicia en el mes de octubre y termina el15 de julio. y ocho semanas en los meses de diciembre y enero.
45 días: entre la tercera semana de julio y el 31 de agosto. Vacaciones de fin de año: 2 meses (diciembre y enero). El año escolar se inicia la primera semana de septiembre y termina la segunda semana de julio. agosto y septiembre. Calendario B: septiembre a junio. lunes del mes de febrero de cada año y termina en el mes de noviembre
El año escolar tiene una duración de 40 semanas. EL 10 de octubre y El 1°. Calendario B: cuatro semanas de mediados de diciembre a mediados de enero.
Vacaciones de Invierno: 2 semanas (varía según regiones) Fiestas patrias: al menos una semana. Calendario A: cuatro semanas de mediados de junio a mediados de julio.
Doce semanas anuales distribuidas en dos períodos según el calendario. marzo y hasta abril.
Sierra y Oriente: mediados de julio.
El año escolar tiene una duración de 10 meses Dos calendarios: 1') La Sierra y Oriente. Inicia en el mes de mayo y termina en el mes de febrero
Vacaciones de invierno: 2 semanas entre junio y julio (varían según regiones). y ocho semanas en los meses de julio y agosto . de mayo se consideran feriados. 2') En el Litoral (Costa) y Galápagos.
El año escolar inicia en febrero y termina en noviembre.
Navidad: 2 semanas. Las fechas concretas se fijan cada año escolar. Vacaciones de invierno: primera y segunda semana de julio
Quince días a fines de julio y comienzos de agosto.ESPAÑA
El año escolar tiene una duración de 9 meses Año lectivo: Primaria: inicia el15 de septiembre y termina el 30 de junio Secundaria obligatoria: inicia el 25 de septiembre y termina el 23 de junio. El año escolar inicia en el mes de marzo y finaliza en el mes de diciembre. Los días festivos dependen de cada comunidad autónoma
Desde el1 o de agosto hasta el15 de septiembre.
El año escolar tiene una duración de 40 semanas. y desde el18 de diciembre hasta el 5 de enero
1 er. Período de vacaciones: Dos meses entre el final y el inicio de cada año lectivo
Vacaciones de fin de año: diciembre y enero. El año lectivo está dividido en dos semestres (el calendario es flexible)
. El año escolar inicia la 1 a. semana de abril y termina la tercera semana de diciembre. Período de vacaciones: 1 semana en el mes de Julio.
El año escolar tiene una duración de 36 semanas: El año escolar inicia el primer día hábil de la segunda quincena del mes de septiembre y termina el último día hábil de la primera semana del mes de julio del año siguiente. 2°.
El año escolar tiene una duración de 36 semanas. Semana Santa: 1 semana.
de Primaria 4º. Aprendizajes básicos (3 años) Segundo Ciclo: b. de Primaria 3º. de Primaria b. Preparación escolar Primer Ciclo: a. Aprendizajes aplicados (2 años) Primer Ciclo: a. de Secundaria
. de Primaria 6º.Anexo No 1 BOLIVIA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
En el preescolar se valora cualitativamente Pre-escolar o inicial 1 a 70 puntos distribuidos así: a.Técnicos medios . Desarrollo personal y social 1-10 puntos Niveles de rendimiento 1-35 no satisfactorio 36-55 satisfactorio 56-70 óptimo
a. Aprendizajes esenciales (3 años) Tercer Ciclo: c.CientíficoHumanísticos Total de años: 12 Enseñanza Secundaria: edad 14 a 16 años. de Primaria 2º. de Primaria 5º. Enseñanza Primaria: 6 años
1°. Primeros aprendizajes b. de Secundaria 2°. de Secundaria 4°. de Primaria 7º. de Primaria 8º. Aprendizajes Diferenciados: (2 años) . Aprendizajes tecnológicos (2 años) Segundo Ciclo: b. Archivador personal (área de conocimientos) 1-60 puntos 1º. de Secundaria 3°.
Le permite al estudiante continuar estudios en institutos técnicos o en programas de educación alternativa. Al finalizar del nivel secundario se otorga el Diploma de Bachiller. Al finalizar el Ciclo de aprendizajes tecnológicos. Certificado de aprobación de nivel primario. el educando recibe el Diploma de Técnico Básico. Al finalizar el Ciclo de Aprendizajes Diferenciados CientíficoHumanísticos. Uno de dos semanas entre los meses de junio y julio y un segundo período de dos meses entre el final y el inicio de cada período lectivo. previo examen de equivalencia. el educando recibe el Diploma de Bachiller en Humanidades. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar del nivel primario se presentan dos casos: 1. el Diploma de Bachiller Humanístico. o en períodos de un mes cada uno que coincidan con los períodos de cosecha y de siembra en el medio rural.CERTIFICADOS. se puede obtener además.
. o entre trimestres académicos de 11 semanas cada uno. en cinco períodos de una semana y media cada uno. Al finalizar el Ciclo de Aprendizajes Diferenciados Técnicos Medios. Certificado de haber cursado y concluido el nivel primario. entre bimestre y bimestre. Pueden distribuirse a lo largo del año. en períodos de dos semanas. Al concluir los estudios secundarios se obtiene el Diploma de Bachiller Técnico. 2. Pueden acceder al examen de equivalencia los bachilleres humanísticos que desearan obtener el Diploma de Bachiller Técnico
Calendario: Iniciación de labores educativas: El primer lunes del mes de febrero y finaliza en el mes de noviembre. el educando recibe el Diploma de Bachiller Técnico con mención de la opción escogida. Acredita l al estudiante para continuar sus estudios en el nivel secundario. Vacaciones: Dos períodos. Vacaciones de fin de año: dos meses (diciembre y enero)
Mínimo de horas semanales de trabajo escolar: 30.
1 ° Y 2° Enseñanza Media 3° y 4° Enseñanza Media
Escala numérica 1.0 a 7. Básica Edad máxima para el ingreso a la enseñanza media: 18 años.Anexo No 2 CHILE SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO. Calificación mínima de aprobación: 4.
Enseñanza de Párvulos: voluntaria.
En la educación parvularia se valora cualitativamente. Básica 6º En.0 con un Decimal.
. Básica 8º En. Requisitos de ingreso: Haber aprobado la enseñanza básica o tener estudios equivalentes. Núcleo Básico 1 Básica Núcleo Básico 2 Núcleo Básico 3 Núcleo Básico 4 Núcleo Básico 5 Núcleo Básico 6 Modalidades: científico humanista y técnico profesional (duración 4 años) Media
Enseñanza básica: 6 años. Básica 7º En. 1 ° Y 2º Enseñanza Básica 3º Y 4º Enseñanza Básica 5º En.
Vacaciones: De inviemo: dos semanas (varían según regiones). Vacaciones de fin de año: dos meses (enero . para un total de 1680 horas anuales de trabajo pedagógico. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar cada año escolar se extiende el certificado de estudios.febrero)
Duración del año escolar: 40 semanas 1 ° a 8° Básico. Al finalizar la Enseñanza Media se otorga la Licencia de Enseñanza Media (ambas modalidades)
Calendario: Desde el 1 ° de marzo al 31 de diciembre. 1° a 4° Medio. Fiestas patrias: por lo menos una semana.CERTIFICADOS. 30 horas mínimas de trabajo semanales. para un total de 1200 horas anuales de trabajo pedagógico.
. 42 horas mínimas de trabajo semanales.
grado educación media 11º. Educación básica primaria (5 grados). grado ed. EDUCACIÓN MEDIA . grado educación básica 5º.Anexo No 3 COLOMBIA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Niveles Ciclos y grados Educación Pre-escolar: (3 grados) . Académica . grado educación básica 3º. básica secundaria 7º. grado educación básica 4º. grado ed. Pre jardín 2º.
Educación Preescolar: . EDUCACIÓN BÁSICA b. Educación básica secundaria (4 grados).Jardín -Transición (Obligatorio) Educación básica 2 Ciclos: a. grado ed.Pre jardín . básica secundaria 8º.Transición: 5 años Educación básica 6 a 15 años
Educación Pre-escolar: 1º. Jardín 3º Transición
1º. Técnica Total de años: 11
. grado educación media
Educación media (2 grados).Pre jardín: 3 años .Jardín: 4 años . básica secundaria Educación media 16 a 17 años 10º. básica secundaria 9º. grado educación básica 6º. grado ed. grado educación básica 2º.
Certificado de término de estudios de educación básica (9°. no inferior a 1000 horas anuales Educación Básica Secundaria y Media: 30 horas semanales. Calendario B: cuatro semanas de mediados de diciembre a mediados de enero. no inferior a 1200 horas anuales En los tres niveles la institución educativa cuenta con autonomía para la determinación de los horarios y la jornada escolar.
. Calendario A : febrero a noviembre.ESCALA DE CALIFICACIÓN
Excelente Sobresaliente Aceptable Insuficiente Deficiente Nota aprobatoria: Aceptable.
Existen dos calendarios escolares según la región del país. y ocho semanas de los meses de julio y agosto. Grado) Titulo bachiller académico o bachiller técnico en la especialidad cursada. Las vacaciones (o recesos estudiantil) constan de doce semanas anuales distribuidas en dos periodos según el calendario.
Duración del año escolar: 40 semanas Preescolar: 20 horas semanales 800 horas anuales Educación Básica primaria: 25 horas semanales. y ocho semanas de los meses de diciembre y enero.
CERTIFICADOS. Calendario A : Cuatro semanas de mediados de junio a mediados de julio. Calendario B: septiembre a junio.
Séptimo a noveno curso de Secundaria Básica.Anexo No 4 CUBA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Nota: mínima de aprobación es: 60 La escala de calificaciones es: 90 .100.
. Se inician la tercera semana de julio y concluyen el 31 de agosto. TITULOS Y DIPLOMAS
Al terminar la primaria y la secundaria se emite un certificado de egreso del nivel y al terminar el grado 12 se da el título de bachillerato. Al finalizar el curso se efectúa una valoración integral y se le otorga una categoría.
Duración del año escolar: 10 meses. En el segundo ciclo de primaria (5° y 6°).89: muy bien 60 .59: insuficiente
CERTIFICADOS.ESCALA DE CALIFICACIÓN
En el grado preescolar la evaluación es continua. En el primer ciclo de primaria la evaluación es cualitativa.100: excelente 80 .
Calendario: El curso escolar se inicia la primera semana de septiembre y concluye la segunda semana de julio.79: bien 0 . en secundaria básica (7° a 9°). Vacaciones: Las vacaciones escolares son de 45 días. Al final se le ubica en una categoría ( 1 a 4°). de mayo se consideran feriados. El 10 de octubre y el 10. 40 semanas lectivas. en preuniversitario (10° a 12°) y en la formación de técnicos medios la escala es: 0 .
Educación Media. NOTA: en la actualidad se está experimentando un nuevo sistema de evaluación. La nota mínima de aprobación en Básica es de 10 Y en media o diversificada es de 14.
1er.Anexo No 5
En el grado 1 ° o Preprimario. Ciclo diversificado (3 años). ciclo diversificado de Educación Media 2° ciclo diversificado de Educación Media 3° ciclo diversificado de Educación Media
. satisfactorio y poco satisfactorio. se utiliza una escala de apreciación cualitativa: muy satisfactorio.
En los demás grados se utiliza una escala de O a 20.
Duración del año escolar 200 días de trabajo en 10 meses.) En el Litoral (Costa) y Galápagos. Se inicia el primer lunes de mayo y termina el 15 de febrero. En los grados 8° a 10° de la educación básica. se trabajan 30 horas semanales. Bachiller Técnico en la especialidad. En los grados 1 ° a 7° de la educación básica. se trabajan 35 horas semanales.
.CERTIFICADOS. se trabajan 35 horas semanales. en la especialidad. 2°. Vacaciones: En Sierra y Oriente desde mediados de julio. Se inicia el primer lunes de octubre y termina el 15 de julio. agosto y hasta septiembre. desde mediados de febrero. En el Litoral (Costa) y Galápagos. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Certificado de término Educación Básica. En los tres grados de la educación diversificada.
Calendario: 1°. marzo y hasta abril. Bachiller en Ciencia.) La Sierra y Oriente.
de bachillerato 2°. Curso 16 a 17 años 17 a 18 años
Formación Profesional Específica 1°.Anexo No 6
En educación infantil se valora cualitativamente Educación primaria P. Y 2°. Total de años: 12
Bachillerato 1°. de educación primaria 6°. de educación primaria 1°.
Educación primaria: 6 años. ciclo 6 a 8años 8 a 10 años 10 a 12 años
Educación secundaria obligatoria (ESO): 4 años. infantil hasta los 6 años. sin decimales. de educación secundaria obligatoria 3°. y 2°.A.: necesita mejorar.
. a 3°.M. Educación secundaria obligatoria: In : Insuficiente Sf : Suficiente B : Bien Nt : Notable Sb: Sobresaliente Formación profesional específica:
Educación infantil (voluntaria). de educación secundaria obligatoria 2°. mínima aprobación 5. de educación primaria 4°. de educación primaria 2°. de educación primaria 3°.
Educación Secundaria Obligatoria (ESO): 1°. de bachillerato
Evaluación continua por módulos profesionales Bachillerato: Escala de 1 a 10. de educación primaria 5°.: progresa adecuadamente N. ciclo 12 a 14 años 14 a 16 años
Formación Profesional Específica (estructura modular flexible) Bachillerato: 2 años. primaria 1°.
Educación infantil 1°. de educación secundaria obligatoria.
Educación. de educación secundaria obligatoria 4°.
Vacaciones: Navidad: 2 semanas. Secundaria obligatoria desde el 25-09 (fecha límite el centro puede comenzar antes) al 2306. respectivamente.
Calendario: Primaria desde el 15-09 (fecha límite. ciclo de grado superior: 30 horas semanales. y 2°.
Formación Profesional Específica de Grado Superior: Técnico Superior de la correspondiente profesión. Formación profesional: ciclo de grado medio. Formación Profesional Específica de Grado Medio: Técnico de la correspondiente profesión. agosto y mediados de septiembre. curso: 29 y 30 horas semanales respectivamente.
Duración año escolar: 9 meses Primaria 1°.CERTIFICADOS. y 2°.
Al término del bachillerato se otorga el título de bachiller (en la modalidad de que se trate). TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al término de la Educación Secundaria Obligatoria se otorga título de Graduado en Educación Secundaria. y 2°.
. respectivamente. el centro puede comenzar antes) al 30-06. Fin de año lectivo: julio. Bachillerato 1°. ciclo: 28 y 30 horas semanales. ciclo: 25 horas semanales Secundaria obligatoria: 1°.
Tecnológico-profesional Total de años: 12 X Año Educación Media. Científico-humanista b.
. XI Año Educación Media. VIII Grado Educación Premedia.Anexo No 7 PANAMÁ SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
I Grado Educación Primaria II Grado Educación Primaria III Grado Educación Primaria IV Grado Educación Primaria V Grado Educación Primaria VI Grado Educación Primaria VII Grado Educación Premedia. IX Grado Educación Premedia.90) Regular : C (71.
Excelente: A (91-100) Bueno: B (81. XII Año Educación Media.80) Insuficiente: F (70 o menos)
. reciben un diploma que acredita su especialidad y les permite su ingreso al nivel de educación superior. Los estudiantes que terminan satisfactoriamente el plan de estudio correspondiente al bachillerato del segundo nivel de enseñanza. El año escolar se organiza en dos semestres de 21 semanas y consta de 2 bimestres con 10 semanas de clases.
A los estudiantes que culminan y aprueban el plan de estudio del primer nivel de enseñanza. y mediante un currículo flexible pueden obtener el diploma de bachiller industrial. que les permite la admisión al nivel superior. se les expide un certificado de terminación de estudios del primer nivel. reciben un certificado que acredita su especialidad. y otro de dos meses entre el final y el inicio de cada año lectivo. Los estudiantes que terminan satisfacto riamente los planes de estudios correspondientes a carreras técnicas intermedias.CERTIFICADOS. Vacaciones: Hay dos períodos de vacaciones. uno en el mes de julio.
Calendario: Se inicia en el mes de marzo y finaliza en el mes de diciembre.3 Nota: Hay un receso d e una semana entre los dos bimestres de cada semestre.
Educación Escolar Básica 5°. Primaria 5°. Educación Escolar Básica 3°.2. Medio
1°. Primaria 1°. Educación Escolar Básica 4°. Educación Escolar Básica 8°. Ciclo Bachillerato 6°.8. Primaria 3°. Ciclo Bachillerato 5°. Medio 3°. Educación Escolar Básica 6°. Ciclo Básico 3°. Educación Escolar Básica 1°.9)
1°. Educación Escolar Básica 7º.3) Segundo: grados (4. Educación Escolar Básica 2º. Primaria 2°. Medio 2°. Primaria 4°.6) Tercero: grados: (7. Ciclo Básico 2°.5. Ciclo Bachillerato
. Primaria 6°. Educación Escolar Básica 9°. Ciclo Básico 4°.Anexo No 8 PARAGUAY SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Ciclos Primero: grados (1.
La escala es de 1 a 5 1 : Cuando no se logran las competencias básicas requeridas.ESCALA DE CALIFICACIÓN
CERTIFICADOS. agro)
En la enseñanza pre -primaria la evaluación es cualitativa. Científico con énfasis en letras y artes. La distribución del tiempo escolar para el primer y segundo ciclo de Educación Escolar Básica es de 30 horas semanales de clases de 45 minutos. Técnico: (industrial. servicios. TITULOS Y DIPLOMAS
. La nota aprobatoria es 3. o en ciencias sociales.
Duración del año escolar: 36 semanas mínimo. Vacaciones de invierno: Primera y segunda semana de julio Vacaciones de fin de año: Diciembre y enero. 5: Cuando se logra el 100% de las competencias básicas requeridas. en ciencias básicas y tecnología. El total de horas anuales por ciclo es de 1080.
Calendario Inician actividades en febrero y finalizan en noviembre.
. (6 años). Grado de Educación Primaria 4°.Anexo No 9 PERÚ SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Educación Inicial. Grado de Educación Primaria 6°.
Educación Primaria: Tres ciclos y seis cursos. Grado de Educación Secundaria
(*) En los últimos años escolares se desarrolla en el propio centro educativo o por convenio. Grado de Educación Primaria 5°. Grado de Educación Secundaria 3°. Grado de Educación Secundaria 5°.
Educación Primaria: 6 años cumplidos al 31 de marzo.
Educación primaria de menores: 1°. Grado de Educación Primaria 2°. Grado de Educación Primaria Educación Secundaria: 1°. Grado de Educación Primaria 3°. Grado de Educación Secundaria 4°. en instituciones técnico productivas en empresas y en otros espacios educativos que permitan desarrollar aprendizajes laborales polivalentes y específicos vinculados al desarrollo de cada localidad.
Educación inicial. Grado de Educación Secundaria 2°.
1260 horas anuales. En Bachillerato Básico. Cada mención puede otorgar certificados (grado por grado). TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar la Educación Primaria se otorga certificado de estudios. En la Educación Secundaria y el Bachillerato.
CERTIFICADOS. Inicio año escolar: primera semana de abril y termina la tercera semana de diciembre. Al finalizar la Educación Secundaria se otorga certificado de estudios de Educación Secundaria y certificado de estudios de Educación Secundaria Técnica. 900 horas anuales. En Educación Inicial. B Y C. En Educación Secundaria. En Educación Primaria de menores. 1000 horas anuales de aprendizaje efectivo.
. 1170 horas anuales de aprendizaje efectivo.
Duración del año escolar: mínimo año escolar 36 semanas. La calificación mínima de aprobación es B en primaria y 11 en secundaria y bachillerato. se trabaja con escala de calificación de O a 20.ESCALA DE CALLFICACION
En la educación inicial la valoración es cualitativa En Educación Primaria se trabaja con escala de progreso: A. Vacaciones: 15 días fines de julio y comienzos de agosto.
Calendario: El año lectivo está dividido en dos semestres (el calendario es flexible).
Grado Educación Básica 1er. Grado Educación Básica 7°. Grado Educación Básica 5°. Grado Educación Básica 6°. Grado Educación Básica 9°. Grado Educación Básica 2°. año Media diversificada y profesional
.Iniciación . Grado Educación Básica 3°. año Media diversificada y profesional 2°. Grado Educación Básica 8°.Anexo No 10
Niveles PREESCOLAR: Etapas . Grado Educación Básica 4°.Introductoria
D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año para alcanzar las restantes.ESCALA DE CALIFICACIÓN
CERTIFICADOS. En la Educación Básica. y al finalizar la media. TITULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar el 9° grado se otorga el certifica de do Educación Básica. E: El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior. Vacaciones: Dos períodos.
. La Educación Media Diversificada y Profesional otorga el título de Bachiller con mención y el título de Bachiller Especialista en el campo de trabajo o Técnico de nivel Medio. se entrega el título de bachiller o Técnico Medio con la mención específica en la especialidad correspondiente.
Duración del año escolar: 36 semanas mínimo (180 días hábiles mínimo) Primera y segunda etapa: 25 horas semanales Tercera etapa: Grado 7°: 45 horas semanales. B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
En la educación pre -escolar la valoración es cualitativa. Educación Básica. El segundo. C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado. Grado 9°: 57 horas semanales. Grado 8°: 49 horas semanales. desde mediados de diciembre hasta la segunda semana de enero. etapa 3 y Media Diversificada y Profesional: Escala de 1 a 20 puntos con calificación mínima aprobatoria 10 puntos
Calendario Inicia el primer día hábil de la segunda quincena del mes de septiembre y finaliza el último día hábil de la primera semana del mes de julio del año siguien te. El primero desde la segunda semana de julio hasta mediados de septiembre. Etapas 1 y 2 A : El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos superó las expectativas para el grado.
Piso 5 Edificio Merino Tel: (5932) 2551146 .204 9301 Fax: (537) 204 0345 .204 1697 2051641 . 402 Esquina 4.244 0767 Avenida Arce 2147 (5912) 244 2269 . Miramar. Playa
Tel: (537) 2092246 .209 5524 .244 0089 .II: 244 0376 La Paz . Pedagógico latinoamericano y del caribe IPLAC Avenida 3 No. Piso 6 Tel: (562) Dir. Directo: (5912) 244 2144 .Bolivia CHILE Secretaría Nacional Ministerio de Educació n Pública Avenida El Libertador Bernardo O'Higgins 1371.203 4331.244 3865 .244 3806 Fax de la Oficina de RR.1.380 0342 Santiago de Chile .cl Dir: 390 4633 . 6021.Cuba
ECUADOR Secretaría Nacional Ministerio de Educación y Cultura Buenos Aires 136 y Ave 10 de Agosto.390 4623 .cu la Habana .inf. 6009
Directo: 222 4691. Cultura y Deporte Te!.Ecuador
.Chile COLOMBIA Secretaría Nacional
Ministerio de Educación Nacional Avenida El Dorado CAN. 510 Tel: 222 2800 Ext.223 5881 /2235 Casilla de Correos: (905932) 1701561 E-mail: daicabunesco@andinanet. Piso 5 Ot.Colombia CUBA Secretaría Nacional
Inst. SECRETARÍAS NACIONALES DEL CAB
BOLIVIA Secretaría Nacional Ministerio de Educación.8319517 (casa) E-mail: iplac@cenai.222 2307 Bogotá .243 2088 .net Fax: 250 3537 Quito .390 4622 Fax: 380 0342 E-mail: ori@minedu.2224785 Telefax: 222 2307 Fax: 222 4785 . 390 4633 .
Venezuela Otros números telefónicos: 4829879 .4360145 Lima .Panamá PERÚ Secretaría Nacional Ministerio de Educación Van de Velde No. 1248 -1251 -1252 Fax: 4363624 .Paraguay Fax: (59521) 493 843 VENEZUELA Secretaría Nacional Ministerio de Educación Esquina Salas Carmelita.506 8537
. Piso 17 Edificio Sede Asuntos Internacionales Tel: (58212) 5624380 .Perú PARAGUAY Secretaría Nacional CAB Ministerio de Educación y Cultura Fax: (59521) 450856 Tel: (59521) 443919/493796/442207 Edificio Planeta Humaita 145 Piso 9 Asunción .215 5830 .España PANAMÁ Secretaría Nacional Directora de Cooperación Internacional Ministerio de Educación Complejo de Corozal (Entrada de Cárdenas) Tel: (507) 315 7333 Fax: 232 7786 .506 8107 Telefax: (581) 5641508 Caracas .Telefax: 317 6021 Celular: 672 4521 Panamá . 160 San Berja Pabellón B Piso 3 Tel: (511) 436 3624 .482 0685 .506 5704 (Fax) /00/05 Fax: 506 5621 /04/05 Madrid 28014 .435 3900 Ext.481 4961 .506 5587 .ESPAÑA Secretaría Nacional Ministerio de Educación y Cultura Paseo del Prado 28 Tel: (3491) 506 5601 .
2. TÉCNICOS DESIGNADOS POR LOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN
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