Source: http://lauraendamarrone.blogspot.com.ar/2016/05/
Timestamp: 2018-03-20 07:33:22+00:00

Document:
Laura Marrone: mayo 2016
Pedido de informe sobre Escuelas saludables (ILSI)
Expediente 1318- D- 2016
Artículo 1: El Ministerio de Educación informará, a través de los organismos correspondientes, dentro de los 30 (treinta) días de recibida la presente, sobre los siguientes puntos relacionados con el funcionamiento del programa “Mi escuela Saludable”:
1) Informe qué tipo de convenio tiene el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires con la empresa ILSI-Argentina Instituto Internacional de Ciencias de la Vida y qué rol cumple dicha empresa en el programa “Mi escuela saludable”.
2) Informe cómo se financia dicho programa y hace cuánto tiempo que se viene desarrollando en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires.
3) Aclare cuál es la injerencia de los patrocinadores de la empresa ILSI-Argentina como Basf Argentina S.A. Bayer S.A., Chacra Experimental Agrícola Santa Rosa, Coca-Cola de Argentina, Danone Argentina S.A. Danone Nutricia ELN, Dow AgroSciences Argentina S.A., DSM Nutritional Products Argentina S.A., Mondelez International, Kromberg Fine Chemicals S.R.L., Monsanto Argentina S.A.I.C., Publitec S.A. Editora, Syngenta Agro S.A., Unilever de Argentina S.A., en el desarrollo de dicho programa.
4) Informe cual es la evaluación del impacto psico-social en los niños y de las intervenciones e investigaciones que se llevan delante en el ámbito escolar.
5) Informe los fundamentos y normativa vigente que autoriza a ese Ministerio a contratar una empresa privada que superpone sus mediciones de salud de la niñez de las escuelas afectadas a este programa con las de Salud Escolar, dependiente del Ministerio de Salud de la Ciudad.
6) Informe los fundamentos y la normativa vigente que autoriza a ese Ministerio a contratar una empresa privada para superponer sus tareas con las previstas por el Diseño Curricular de la Ciudad en los niveles afectados por este programa a cargo del plantel docente debidamente ingresado por concurso público y bajo supervisión de las autoridades educativas de cada distrito.
En las escuelas públicas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires llegó, con fecha del 22 de Abril del corriente año, una nota que fue impartida a los estudiantes para que sea completada por sus padres, sobre la “optatividad” de participar del programa “Mi escuela saludable” que, según consta en la nota y en su página web, es un programa que “busca promover hábitos saludables para prevenir y disminuir el avance del sobrepeso/obesidad y mejorar la calidad de vida de toda la comunidad educativa.”
Para llevarlo a cabo, se informa en su página que se trabaja en conjunto con el Ministerio de Salud, el Ministerio de Educación y organizaciones del tercer sector. Además participan del programa 176 escuelas de nivel inicial y primario de las áreas programáticas –zonas determinadas por el Ministerio de Salud- que presentan prevalencia de sobrepeso y obesidad de la Ciudad. En cada institución, se trabaja con los niños, familias, docentes y equipos de conducción a través de diferentes actividades como: talleres de educación alimentaria, actividades recreativas y entrega de material educativo.
Las denuncias arrecian, tanto por parte de la comunidad (llegaron a las escuelas formularios de autorización para las familias) como por sectores ambientalistas y educativos: la Organización ILSI está formada nada menos que por empresas como Coca Cola, Monsanto, Dow Chemical y otros laboratorios. Es decir, empresas que pocos favores hacen a la salud de la población y que a través del estudio comparativo que plantean (entre niños que ya están incorporados al programa y los que no) más bien parecen utilizarlos como conejillos de indias para sus propios estudios.
Por otra parte, a partir de la información bridada en su página web la comunidad carece de los fundamentos en torno al impacto de las investigaciones y sus efectos psico-sociales en los niños.
Dicha actividad dice estar coordinada por la Dirección General de Desarrollo Saludable del Gobierno de la Ciudad, y el ILSI- Argentina (Instituto Internacional de Ciencias de la Vida). Dicho Instituto privado, según reseña su página web, es una institución internacional de integración científica “sin fines de lucro” (comillas nuestras) que se dedica a promover la salud pública a nivel mundial. Sustentada en la reconocida tradición científica de nuestro país surge la propuesta de iniciar ILSI en Argentina en el año 1988.
Entre sus patrocinadores y colaboradores, encontramos empresas como Basf Argentina S.A., Bayer S.A., Chacra Experimental Agrícola Santa Rosa, Coca-Cola de Argentina, Danone Argentina S.A. Danone Nutricia ELN, Dow AgroSciences Argentina S.A., DSM Nutritional Products Argentina S.A. , Mondelez International, Kromberg Fine Chemicals S.R.L., Monsanto Argentina S.A.I.C., Publitec S.A. Editora, Syngenta Agro S.A., Unilever de Argentina S.A, entre otras.
Finalmente, otro aspecto del problema es la situación de recorte presupuestario que sufren los comedores escolares y las becas de alimentos que suelen ser en base a dieta de harinas de mala calidad y grasas en alta proporción, cuando llegan en estado o sufren demoras en su entrega. Es decir, dicho programa encubre también la responsabilidad que tiene el Estado frente a la falta de alimentación de grandes franjas de la población que asisten a la escuela a comer y reciben a cambio “viandas” insuficientes.
Cabe destacar que el 28 de abril la Cooperadora de la Escuela 26, comunica que “con padres y madres de nuestra comunidad educativa nos hemos reunido con los responsables del Programa Escuela Saludable que se planea implementar en nuestra escuela, cuya primera acción visible para las familias fue un pedido de autorización para hacer un estudio de impacto de dicho programa con chicxs de 5to y 2do grado, estudio que sería realizado por el Programa Escuela Saludable y la ONG ILSI (Instituto Internacional de Ciencias de la Vida, que está financiada por Coca Cola, Monsanto, DSM Nutritional Products, entre otras empresas y ha sido denunciada varias veces por ejercer “influencia indebida” sobre las políticas destinadas a proteger la salud pública)” y manifiesta su “RECHAZO al estudio de impacto tal como ha sido planteado” y recomienda “para que no se realice la evaluación de impacto en las condiciones planteadas en ninguna otra escuela, hasta su revisión completa y garantía de un comité de ética científico que garantice que el uso de un acelerómetro (sujetado por un cinturón) en niños y niñas de 7 y 10 años aproximadamente, y durante toda la jornada escolar (8 horas), no daña su salud física y psíquica”.
A su vez, la cooperadora manifiesta que “Para la implementación del Programa Escuela Saludable en nuestra escuela, solicitamos la ARTICULACIÓN de sus acciones con la Comisión de Comedor: pedimos que se trabaje a partir de los informes generados por dicha comisión para que se efectivicen acciones concretas para el mejoramiento de la calidad de los alimentos que se ofrecen en el desayuno y el almuerzo en la escuela. Solicitamos también que los responsables del Programa Escuela Saludable trabajen no solo con nuestra comunidad educativa sino, esencialmente, con los responsables de nutrición que aprueban el menú que se ofrece en nuestra escuela y que no condice con los principios propuestos por el Programa.(…) Quedamos a la espera de la información faltante, que los funcionarios presentes se comprometieron a enviar: porcentaje del presupuesto utilizado para el Programa destinado a la realización del estudio, convenio realizado con ILSI, cuestionarios que se realizan a los niñxs, antecedentes del uso del acelerómetro en escuelas, listados de escuelas donde se ha trabajado con esta dinámica e informes de resultados (…).”
Por este motivo, creemos indispensable este pedido de informes sobre este programa del Gobierno de la Ciudad.
Publicado por Laura Marrone en 11:40 No hay comentarios:
PROYECTO DE LEY DE CONSTRUCCIONES DE ESCUELAS DE NIVEL INICIAL
Art. 2º: El citado programa comprenderá la construcción de 40 Escuelas Infantiles y Jardines materno-paterno en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires. Se transforman progresivamente los JIN y se trasladan las salas a edificios propios con unidad pedagógica y funcional
Art 3º.- Se dispone la asignación de una partida presupuestaria de emergencia a partir de re-direccionar fondos del presupuesto 2016. Se faculta al Poder Ejecutivo a realizar las adecuaciones presupuestarias que fueran menester a fin de cumplimentarlas disposiciones del presente artículo. La citada re-asignación no podrá partir en ningún caso de las llamadas áreas sociales del presupuesto.
Art.4º: Se deroga el Decreto 306/009 de CPI y CeDis y se integran los mismos al sistema educativo dependiente de la Dirección General de Escuelas del Ministerio de Educación.
Art. 5: Los/as docentes que se desempeñen en los establecimientos mencionados en art. 3 pasarán a formar parte del plantel docente de la ciudad conforme al Estatuto del Docente. El personal no docente pasará a ser parte de la Planta funcional del Gobierno de la Ciudad, sin reducción salarial.
Por todo lo expuesto es que se requiere se apruebe la presente ley
Publicado por Laura Marrone en 13:08 No hay comentarios:
Etiquetas: Construcción Escuelas, Educación Ciudad de Buenos Aires, Faltante de vacantes, Nivel inicial
PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN Y AMPLIACIÓN DE ESCUELAS EN ZONA SUR Y RETIRO
PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN Y AMPLIACIÓN DE ESCUELAS
ZONA SUR Y RETIRO (Expediente 1004-D-2016)
Art. 1º Se crea el Plan de Desarrollo de la Infraestructura Escolar en las Comunas 1,3,4, 8 y 9 de la Ciudad de Buenos Aires. Su propósito es atender, con nuevos establecimientos y las plantas docentes respectivas, a la creciente necesidad de matrícula pública en esta zona de la Ciudad.
Art. 2º El citado programa comprenderá la construcción de 33 escuelas: 15 de nivel primario, 11 de nivel inicial y 7 de nivel medio según se detalla a continuación:
2 EI JC
1 Diurna
1 EI JC
1 Jardín Materno-paterno
2 JC 1 JS
2 JC – 1 JS
3º Se dispone la asignación de una partida presupuestaria de emergencia de 500 millones de pesos a partir de re-direccionar fondos del presupuesto 2016. Se faculta al Poder Ejecutivo a realizar las adecuaciones presupuestarias que fueran menester a fin de cumplimentar las disposiciones del presente artículo. La citada re-asignación no podrá partir en ningún caso de las llamadas áreas sociales del presupuesto.
Art. 4°.- Se declaran de utilidad pública del terreno ubicado en Antártida Argentina y Avda Inmigrantes, actualmente en desuso, perteneciente a la Fuerza Armada argentina con la finalidad de construcción de escuelas establecida en artículo 2 para el D.E. 1º.
Art. 5.- Se desafecta una manzana de Casa Amarilla con destino a la construcción de escuelas establecida en artículo 2 para el D.E. 4.
Art. 6.- Se anula la cesión de 59.000 m2 de los terrenos sitos entre las calles Zavaleta, Chutro y Lavardén, a entidades privadas a través de la Corporación Buenos Aires Sur, dispuesta en diciembre del 2013. Se dispone su destino a la construcción del Polo Educativo Patricios, que comprende una escuela inicial, una primaria y una media para el D.E. 5º.
Art. 7º.- Se destinan los terrenos correspondientes a la ex cárcel de Caseros (edificio viejo) a la construcción de un complejo educativo para los niveles de educación media y terciaria establecida en el art. 2 para el D.E.5º.
Art. 8°.- Se dispone la compra del terreno de la calle Zinny 1776 Superficie 6.300 m2 a fin de construir las escuelas del D.E. 13 establecidas en el Art. 2 de la presente ley
Art. 9º: - Se dispone la utilización del terreno del Gobierno de la Ciudad de la calle Basualdo y Santander, aledaño a la Escuela Infantil Nº 4 del D.E. 13 para una escuela primaria para el D.E. 13 de acuerdo a lo establecido en el Art. 2 de la presente ley.
Art. 10.- Se dispone la ampliación de 3 aulas para la Escuela Infantil 4 D.E. 13.
Art. 11._ Se dispone la ampliación de la Escuela primaria Nº 2 D.E. 13 con extensión al terreno lindero sobre calle Chascomús mediante la construcción de dos aulas y salón de uso múltiple.
Art.-12.- Se dispone la ampliación del Jardín 8 D.E. 13 mediante la construcción de un zoom y un aula.
Art. 13.- Se dispone la ampliación del JIC 2 D.E. 13 con la construcción de un aula y zoom.
Art. 14.- Se dispone la compra y/o expropiación por utilidad pública del terreno de la ex curtiembre sito en calle La Fuente y Chilavert (Soldati) para la construcción de una escuela primaria en el D.E. 19 de acuerdo a lo establecido en el Art. 2 de la presente ley.
Art. 15.-Se dispone la compra y/o expropiación por utilidad púbica del terreno de la ex fábrica ubicado en Avda. La Plata al 2700 para la construcción de una escuela primaria e inicial en el D.E. 19
Art. 16.- Se desafecta una manzana del terreno de Varela y Cruz correspondiente al IVC (total 6 manzanas) y se dispone su destino a la construcción de un polo educativo según lo establecido en el artículo 2 para el D.E. 19.
Art. 17.-Se dispone la compra y/o expropiación del terreno correspondiente a la exAlba sito en Av. Centenera y Cruz para construir las escuelas del D.E. 19 establecidas en el Art. 2 de la presente ley.
Art. 18. Se dispone la construcción del edificio para el JIN A D.E. 21 en el terreno fiscal sito en Av. Argentina y Somellera. Actualmente disperso en salas asociadas a las Escuelas primarias 3 y 4 y Centro Comunitario de Pola y Cruz.
Art. 19.-Se destina una parcela del terreno sito en calles Aav. Escalada, Av. Gral. Francisco Fernández de la Cruz, límite con el Distrito C 3 II, límite con el Distrito U31, ambos del código de Planeamiento Urbano, y calle Batle y Ordoñez previsto para urbanización de Villa 20 según Ley 1770 a la construcción de un polo educativo para D.E. 21 compuesto de una escuela inicial, una primaria y una media.
Art. 20.- Se dispone el uso de utilidad pública del terreno lindero al Comercial 35 D.E. 21 sito en Calle Larrazábal para la construcción de una escuela media diurna según lo establecido en el art. 2 de la presente ley.
Art. 21.- Se dispone el uso La Construcción de edificio propio para Escuela 5 D.E. 21, J.M. Fangio, que actualmente funciona en turno vespertino en la escuela primaria Nº 23.
Art. 22. - Dentro de los 60 (sesenta) días de promulgada la presente ley, el gobierno de la ciudad deberá destinar predios de su incumbencia y/o proceder a la expropiación por utilidad pública de aquellos que permitan la construcción de las restantes escuelas en la Comuna 8, D.E. 19 y 21 y en la Comuna 3, 8 y 9, D.E. 13 y 20 atento a las necesidades relevadas por nivel en cada una de ellos.
Art. 23.- Se resuelve la creación de Comisiones en los distritos escolares mencionados en el art. 1 integradas por supervisores escolares de los niveles afectados, representantes de los sindicatos docentes, centro de estudiantes, representantes electos de los padres y de la Dirección de Recursos Financieros de la Ciudad de Bs As, con el objetivo de:
e) Relevar las necesidades de nuevas escuelas a partir de la construcción de 3.841 viviendas en Parque Patricios y Pompeya por el Plan Procrear y elevar un informe a la Legislatura para su consideración en el Presupuesto 2017.
Art. 24.- Las comisiones distritales cesarán en sus funciones al momento de cumplimentar la efectiva inauguración de las obras mencionadas en el art. 2.
Art. 25.- Los edificios escolares a construir serán de unidades de no más de una sección por turno, y la tecnología a emplear para sus estructuras y paredes exteriores será de materiales f/60, (mampostería y/o de hormigón), desechándose el uso de tecnología modular, de materiales perecederos y/o inflamables, atento a las normativas de seguridad vigentes.
Art. 26.- Se dispone la creación de las plantas funcionales de las mencionadas escuelas y la ampliación de los Equipos de Orientación Escolar acorde a la expansión estimada de la matrícula de las nuevas escuelas. Los cargos de creación resultantes serán cubiertos según lo establecido en el Estatuto del Docente.
Art. 27º.- De forma...
Las sucesivas crisis con las vacantes de la escuela pública que se repiten en la Ciudad desde 2014 han puesto de relieve la falta de establecimientos educativos de diversos niveles. La inscripción en línea que impulsó el Gobierno ha sustraído las vacantes del control de la comunidad educativa para de ese modo avanzar en una política de superpoblación de unos cursos y cierres de otros, lo que ha provocado un corrimiento de matrícula de la escuela pública a la privada. El presente proyecto de ley tiene el objeto, por lo tanto, de garantizar el acceso a la escuela pública.
En el mes de junio del año 2014 la Asociación docente ADEMYS presentó un relevamiento hecho en la ciudad que arrojó como resultado que en la zona sur de nuestra ciudad y zona se requiere la construcción de treinta y tres escuelas a partir del aumento de la población de las villas de la zona sur y de Retiro desde el Censo 2010 a la fecha que fuentes autorizadas estiman que se habría duplicado. La otra causal es la construcción de nuevos barrios por planes de viviendas sociales y otros.
Desde el punto de vista presupuestario se estima 1.000 m2 por escuela de 14 secciones más aulas de uso común a 13.000 m2, lo que supone aproximadamente 13 millones de pesos por escuelas.
Distrito 1º: A inicios de marzo permanecían 170 niños sin vacantes correspondientes al listado complementario, a lo que se debe sumar las inscripciones del 2016, en general correspondientes a habitantes de la Villa de Retiro. La falta de escuelas se viene supliendo con el envío de micros escolares a diferentes escuelas de los Distritos 1 y 9 desde hace más de 5 años.
Distrito 4º: Se construyeron alrededor de 300 viviendas en Casa Amarilla sin su correspondiente escuela.
Distrito 5º: Existe faltante de vacantes en el nivel primario e inicial, especialmente por aumento de la población del barrio Villa 21/24 (Barracas) y Zavaleta. En la puerta del DE 5º se registraron familias sin vacantes hasta mediados de febrero.
La falta de respuestas del G.C.B.A. llevó a numerosas movilizaciones entre ellas la ocupación del edificio de una escuela desactivada que fue finalmente expropiada por unanimidad por la Legislatura y restituida para la educación pública, hoy la Escuela Fuentealba. Sin embargo, actualmente las obras están paralizadas.
El Plan Procrear está construyendo 2.900 viviendas en los ex terrenos del Ferrocarril junto a la Cancha de Huracán lo que requeriría una estimación de al menos 3 escuelas en cada uno de los niveles inicial, primario y medio.
Distrito 11º: La escuela primaria Nº 5 tiene un edificio alquilado no apto para el funcionamiento escolar. Se requiere su relocalización en terrenos cercanos.
Las escuelas cercanas al Cementerio de Flores 13, 22 y 7 tienen sobre carga de matrícula. Se propone la construcción de una escuela primaria en terrenos vecinos al cementerio de Flores.
Distrito 13º: En marzo 2016 continuaban sin vacantes alrededor de 200 niños en el nivel primario del listado complementario 2015, a lo que se debe sumar los inscriptos en marzo (alrededor de 30 se presentaron cada día). Existe faltante de vacantes en los tres niveles, inicial, primario y medio, en los barrios Samoré, Copelo, Nágera, Cildañez y de la Villa 15 ("Ciudad Oculta"), correspondientes a las Comunas 8 y 9. La matrícula en el nivel primario ha crecido en 400 alumnos sin que, sin embargo, se hayan construido nuevas escuelas.
Distrito 19º: En marzo de 2016 registramos numerosos casos de niños sin vacantes que tampoco la habían tenido durante el 2015. Señalamos algunos casos para dar cuenta de la gravedad de la situación: Nahira Mabel Ramos (DNI 49379503) sin vacante para primer grado desde el marzo del 2015 hasta el 23 de marzo de 2016. Matías López (47964140) sin vacante para 3º grado desde 2015. Ambos inscriptos en el 2014. En la puerta del DE 19º se registraron familias sin vacantes durante los meses de febrero y marzo a la fecha de este informe que oscilaban entre 100 y 20 según los días.
Tres micros escolares parten de la zona con niños de nivel primario y van a otros distritos como el 12 y el 7. El micro que iba a la escuela 4 DE 12 no funcionó hasta el 29 de marzo del corriente año.
En los terrenos exFerrocarril, calle Perito Moreno e Itaquí se están construyendo 300 viviendas correspondientes al Plan Procrear sin la correspondiente construcción de escuelas.
Más de 1300 alumnos egresaron de 7m grado en 2015 y hay solo 3 escuelas medias en la zona.
Las Supervisiones escolares del Distrito Escolar 19, han solicitado por Expediente 4285012/14, la construcción de un polo educativo en los terrenos de Varela y Cruz que constan de 6 manzanas de propiedad del Instituto de la Vivienda.
Distrito 21º: En marzo de 2016 se registraban alrededor de 270 niños sin vacantes correspondientes al listado complementario de 2015, a lo que se debe agregar los inscriptos en el 2016 que oscilaban en presencias de 30 a 100 según los días. La matrícula del nivel inicial en sala de 5 superaba el número de vacantes disponibles en los primeros grados para el 2015.
Con más de 900 firmas, de familias y docentes del Distrito Escolar 21 y de la Comuna 8, presentadas en la Comisión de Educación de esta Legislatura el 13 de marzo del año 2014 y adjuntadas al pedido de informe Nº 840/14, se reclamó la expropiación de edificios donde años anteriores funcionaron escuelas privadas y actualmente están desocupados.
Muchos niños son enviados en micros a otros distritos de la zona 1 por parte del Gobierno de la Ciudad desde hace varios años, debido a la falta de vacantes en Barrio Savio y Villa 20 lo que perjudica su rendimiento y aumenta su ausentismo.
El JIN A se encuentra despertigado en 3 establecimientos, escuela: escuela primaria 3, 4 y un centro comunitario donde comparte baños con adultos. Se requiere su urgente relocalización.
La urbanización de la Villa 20 prevista por ley 1770 debería contar con un polo educativo que puede localizarse en el mismo terreno.
Nivel medio común y de adultos: En los distritos mencionados y comunas 3, 8 y 9 se estima que faltan vacantes en las diferentes orientaciones en el nivel medio y de adultos. El carácter obligatorio de este nivel, que trajo el incremento de matrícula, no ha sido acompañado de la creación de escuelas y/o construcción de edificios propios en número suficiente al pedido de vacantes que se ha generado.
Los jóvenes y adultos de Bajo Flores carecen de escuela media adultos en la zona. El plan de construcción de escuelas medias propuesto en el art. 2 responde a las siguientes necesidades:
Por todo lo antedicho, se propone la construcción de 13 escuelas de nivel primario, 7 de nivel inicial, y 5 de nivel medio distribuidos en los distritos 1, 4, 5, 13, 19, 20 y 21 en una primera etapa y la previsión de otras que surgieren del relevamiento mencionado en el artículo 9 de la presente ley. Así también se requiere la ampliación de varias escuelas mediante la construcción de aulas.
Por lo expuesto, solicitamos la aprobación de dicha ley.
Publicado por Laura Marrone en 12:54 No hay comentarios:
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References: Artículo 1
in fine
 artículo 2
 artículo 2
 artículo 2
 artículo 9