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Timestamp: 2017-05-28 03:31:14+00:00

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II. FUNDAMENTACIÓN La experiencia curricular de HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS se ubica en el Área de Formación Básica es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio, tiene como propósito potenciar las habilidades referidas a proporcionalidad, ecuaciones e inecuaciones y funciones, las cuales permiten al estudiante realizar productos observables de formulación y resolución de problemas contextualizados, actuando con responsabilidad, autonomía, en un clima de respeto mutuo, solidario y de compromiso con la comunidad, contribuyendo así al logro de las competencias genéricas que todo profesional requiere para organizar su pensamiento lógico y desarrollar habilidades para resolver problemas de contexto real. Los estudiantes desarrollarán actividades extracurriculares de proyección social, en coordinación con el Centro de Desarrollo Comunal (CEDECOM).
III. COMPETENCIA Desarrolla habilidades lógico matemáticas para identificar y plantear problemas de la realidad, y tomar decisiones para su resolución, desenvolviéndose con responsabilidad y actitud proactiva.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 4.1. DISEÑO UNIDAD DE APRENDIZAJE I Unidad II Unidad III Unidad DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD Proporcionalidad Ecuaciones e inecuaciones Función Lineal
4.2. TEMAS TRANSVERSALES - Interculturalidad y diversidad - Calidad de vida y responsabilidad social. 4.3 PRIMERA UNIDAD: 4.3.1. DURACIÓN: 4.3.2. CRONOGRAMA
Proporcionalidad 4 sesiones
CONTENIDOS Operaciones aritméticas
CAPACIDAD Resuelve operaciones con números reales.
INDICADOR DE LOGRO - Opera con números reales en ejercicios propuestos. - Relaciona magnitudes estableciendo razones y proporciones en situaciones problemáticas - Aplica procedimientos de regla de tres simple y tanto por ciento en situaciones problemáticas
INDICADOR DE LOGRO - Cumple los horarios establecidos. - Presenta oportunamente las tareas asignadas. - Muestra disposición para aclarar sus dudas y aportar con ideas en clases.
1 05/04 Razones Proporciones Magnitudes proporcionales Regla de tres simple Tanto por Ciento Aplicaciones de proporcionalidad Formula problemas sobre proporcionalidad Resuelve problemas sobre proporcionalidad
3 19/04
- Muestra iniciativa en la resolución de problemas. - Muestra disposición asertiva para el trabajo en equipo.
4 26/04
- Interpreta los resultados de la situación problemática
4.4. SEGUNDA UNIDAD: ECUACIONES E INECUACIONES 4.4.1. DURACIÒN: 4.4.2. CRONOGRAMA SEMANA 5 03/05 CONTENIDOS Operaciones con polinomios CAPACIDAD Resuelve operaciones con polinomios. 6 sesiones
- Opera con polinomios en ejercicios propuestos.
COMPRENSION DE LECTURA COMPRENSION DE LECTURA Ecuaciones de primer grado con una variable. Resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado. - Aplica procesos algebraicos en la resolución de ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable, en ejercicios propuestos. - Representa el conjunto solución de ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable en forma simbólica y gráfica en ejercicios propuestos. - Traduce enunciados verbales al lenguaje algebraico. - Identifica datos en situaciones problemáticas - Define la variable - Relaciona datos para expresarlos en ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable, que representan a las situaciones problemáticas. - Resuelve la ecuación o inecuación de primer grado con una variable que representa a la situación problemática. - Interpreta la solución obtenida de la situación problemática. - Plantea situaciones problemáticas aplicando ecuaciones o inecuaciones, a partir de un contexto real - Cumple los horarios establecidos. Sentido de responsabilidad
7 17/05
Inecuaciones de primer grado con una variable.
- Presenta oportunamen te las tareas asignadas
8 24/05 9 31/05
Traducción de enunciados verbales Resolución de problemas con ecuaciones e inecuaciones
Representa enunciados verbales en lenguaje matemático.
- Muestra disposición para aclarar sus dudas y aportar con ideas en clases.
Resuelve problemas con ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable. Planteamiento de problemas con ecuaciones e inecuaciones
- Muestra iniciativa en la resolución de problemas.
Formula problemas con ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable.
- Muestra disposición asertiva para el trabajo en equipo
4.5. TERCERA UNIDAD: FUNCIÓN LINEAL 4.5.1. DURACIÓN: 4.5.2. CRONOGRAMA
INDICADOR DE LOGRO - Cumple los horarios establecidos - Presenta oportunamente las tareas asignadas - Muestra disposición para aclarar sus dudas y aportar con ideas en clases. - Muestra iniciativa en la resolución de problemas. - Muestra disposición asertiva para el trabajo en equipo
Lectura de gráficos 12 21/06 Función Lineal: definición y sus características. Plantea la relación funcional entre dos variables en una situación problemática, caracterizando una función lineal.
- Interpreta gráficos referidos a situaciones problemáticas. - Aplica los fundamentos teóricos de las funciones lineales en ejercicios Sentido de propuestos. responsabilidad - Identifica las variables independiente y dependiente de una función lineal en ejercicios propuestos. - Identifica las variables independiente y dependiente de una función lineal en ejercicios propuestos. - Establece la regla de correspondencia entre las variables independiente y dependiente de una función lineal. - Identifica las variables independiente, dependiente, magnitudes y unidades de una función lineal en una situación problemática.
13 28/06
Función Lineal: Tipos y características. Gráfica. Aplicaciones de Funciones Lineales
15 12/07
Formulación de situaciones problemáticas con Funciones Lineales
Interpreta la relación funcional entre dos variables en una situación problemática, caracterizando una función lineal.
- Grafica la regla de correspondencia de una función lineal en una situación problemática utilizando el plano cartesiano. - Interpreta gráficos de funciones lineales referidas a situaciones problemáticas. EXAMEN FINAL
16 19/07
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: Se promoverá la práctica del valor de la honestidad, con la que se pretende la plena y activa participación de los estudiantes del primer ciclo de las escuelas profesionales, en las diversas actividades programadas del 10 al 14 de junio del presente. MEDIOS Y MATERIALES - Textos para consulta e investigación: especificados en la bibliografía - Hojas de información y de ejercicios - Pizarra acrílica, plumones - Proyector multimedia, Ecram, USB - Aula Virtual - Calculadoras - Material impreso
VII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ASPECTOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDES CRITERIOS Dominio teórico en relación proporcionalidad, ecuaciones inecuaciones y funciones Resolución de problemas e interpretación de resultados Responsabilidad y actitud proactiva INSTRUMENTOS a e Pruebas de ensayo Pruebas de ensayo Guías de observación Rubrica. Guía de observación.
PRIMER PROMEDIO CÓDIGO PC PR CL CÓDIGO PC PR EP AC CÓDIGO PC PR EF AC INSTRUMENTO Prueba de ensayo Guía de observación Prueba de ensayo INSTRUMENTO Prueba de ensayo Guía de observación Prueba de ensayo Guía de observación INSTRUMENTO Prueba de ensayo Guía de observación Prueba de ensayo Guía de observación PESO 1 1 2 PESO 1 1 2 1 PESO 1 1 2 1 Del 15 al 20 de julio SEMANA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Del 17 al 22 de junio SEMANA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Del 09 al 15 de mayo SEMANA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS
PROMEDIOSPARCIALES PROMEDIO 1 (X1) X1 = PC + PR + 2CL 4 PROMEDIO 2 (X2) X2 = PC + PR +AC + 2EP 5 PROMEDIO FINAL (PF) PROMEDIO 3 (X3) X3= PC + PR + AC + 2EP 5
- La nota mínima de aprobación final será de 10.5 . La fracción equivalente o mayor 0.5 solamente favorece al estudiante en el cálculo del promedio final. - El 30 % de inasistencias (5) inhabilita al estudiante para continuar la asignatura. - El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlo en el período de examen de rezagados, en caso de incumplimiento será calificado con nota cero (00). - El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de sustitutorio o rezagado. - La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán 00, igual calificativos tendrá los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada. IX. ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Se hará uso de las siguientes estrategias de la metodología activa: a) Técnicas grupales: Discusión guiada, pequeños grupos de discusión, plenario. b) Técnicas de procesamiento y organización de información: lecturas, esquemas, gráficos, organizadores visuales. c) Uso del aula virtual para la asignación de tareas individuales y grupales, envió de información teórica, información de notas y asistencias, finalmente uso de la mensajería. d) Uso de las TICs, para la presentación de las clases, haciendo uso del paquete Microsoft office, del mismo modo los alumnos podrán hacer de este recurso para la presentación de sus trabajos. X. CRONOGRAMA ACADÉMICO ACTIVIDADES INICIO DEL SEMESTRE ÙLTIMO DÍA DE CLASE PRUEBA DE ENTRADA A LOS ALUMNOS PRIMER PROMEDIO PARCIAL Comprensión De Lectura (no hay suspensión de clases) Entrega de notas en aula por los docentes Ingreso de notas al aula virtual (primer promedio) SEGUNDO PROMEDIO PARCIAL Examen parcial (se suspenden las clases) Entrega de notas en aula por los docentes Ingreso de notas al aula virtual (segundo promedio) TERCER PROMEDIO PARCIAL Examen Final (se suspenden las clases) Ingreso de notas al aula virtual (tercer promedio) REZAGADOS O RECUPERACIÓN Comprensión de lectura Examen parcial Examen final INICIO TÉRMINO 01/04/13 ---------01/04/13 --------02/05/13 09/05/13 09/05/13 --------10/06/13 17/06/13 17/06/13 --------15/07/13 15/07/13 --------10/06/13 15/07/13 22/07/13 --------13/07/13 06/04/13 --------08/05/13 15/05/13 15/05/13 --------15/06/13 22/06/13 22/06/13 --------20/07/13 20/07/13 --------15/06/13 20/07/13 27/07/13
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10.1 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO CÓDIGO 519 /C:46 510/M:58 519/B:87a 510/A:31 510.1/Q:39 510.1/S:63 510.1/S:79 519/C:46 AUTOR Y TÍTULO CÉSPEDES TH., Carlos y otros (2005). Lógica y Matemática. Trujillo: Editorial Vallejiana. MILLER, Charles D. (2007). Matemática: razonamiento y aplicaciones. México: Editorial Pearson. BUDNICK, Franks (2007). Matemáticas Aplicadas. México: Editorial .Mc.Graw-Hill. Colegio Nacional de Matemáticas. (2008). Matemáticas Simplificadas. México: Pearson. PRADO, Carlos. (2006). Precálculo: Enfoque de Resolución de Problemas. México: Editorial Pearson SOBEL, Max. (2006). Precálculo. México: Pearson STEWART, James. (2006). Precálculo. Editorial:Thomson SULLIVAN, Michael. (1997). Precálculo. España: Pearson Educación S.A.
10.2 PÁGINAS WEB http://www.eduteka.org/modulos/4/118 http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/AportesPe/Externos/fcuadraticas/paginas/aplicaciones1.htm http://www.miguelcastillo.net/precalculo/funciones/ http://www. miguelcastillo.net/pre cálculo/ecuaciones-e-inecuaciones/ http://www.sectormatematica.cl/libros.htm http://www.unizar.es/aragon_tres/unidad2/Inecuaciones/u2inecreto.pdf http://www.slideshare.net/mayouzca/funciones-matematicas-presentation http://www.slideshare.net/scholem/funciones-329120?src=related_normal&rel=556792 http://www.lourdesburgos.es/nuria/matematicas4eso/inecuacionesejercicios.pdf http://www.slideshare.net/sbgaiara47/funciones-presentacion
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