Source: http://docplayer.cz/1337887-Minimalni-preventivni-program.html
Timestamp: 2016-12-10 01:27:20+00:00

Document:
1 Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov Školní 74; Dolní Bousov Tel / ; Minimální preventivní program Školní rok 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Kateřina Karnová Mgr. Vladimíra Nocarová 12 Obsah: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Analýza současného stavu 4. Úkoly jednotlivých pracovníků školy, zapojení žáků a zaměstnanců do MPP 5. Spolupráce s odborníky 6. Cíle prevence, obsah prevence a metody při realizaci prevence 7. Zařazení prevence do výuky 8. Aktivity školy v rámci primární prevence 9. Školní strategie prevence nežádoucích projevů chování na školní rok 2013/ Evaluace programu 11. Řešení přestupků 12. Závěr 13. Přílohy: - Program proti šikanování 23 1. Úvod V letošním školním roce navštěvuje Základní školu --- žáků, které vyučuju--- pedagogických pracovníků. Celý pedagogický kolektiv i ostatní nepedagogičtí pracovníci se snaží žáky pochopit, získat si jejich důvěru, působit na ně svým vlastním příkladem a vytvářet přátelskou atmosféru. Třídní učitelé pravidelně seznamují žáky svých tříd s aktuálními událostmi školy a průběžně řeší problémy. Škola komunikuje s rodinami žáků třídní schůzky, bakalář, em, telefonicky, osobní schůzky. Samotné sociální klima ve škole jako důvěra, pocit bezpečí, komunikace jsou základními kameny prevence a vzájemným vztahem mezi vedením školy, pedagogickými pracovníky a rodiči lze získat bezpečné prostředí pro žáky, učitele. Minimální preventivní program je dokument školy zaměřený zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce s žáky, zapojení pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Je zpracováván na jeden školní rok školním metodikem prevence a průběžně je vyhodnocován. Výchovný poradce a metodik prevence předávají poznatky získané na školeních pedagogickým pracovníkům. Škola nabízí rodičům, učitelům poradenské centrum, kde se mohou obrátit i na psychologa. Prevence rizikového chování u dětí a mládeže je zaměřena: a) předcházení zejména následujícím rizikovým jevům v chování žáka: drogové závislosti, alkoholismu a kouření kriminalita a delikvence virtuální drogy patologické hráčství záškoláctví šikanování, vandalismu a jiné formy násilného chování xenofobie, rasismus, intolerance a antisemitismus onemocnění HIV/AIDS b) rozpoznání a zajištění včasné intervence zejména v případech: domácího násilí, týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání, ohrožování mravní výchovy mládeže, poruch příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie). Školní preventivní strategie je vypracována na základě těchto metodických pokynů MŠMT: Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízení č. j.: / , Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č.j.: 14514/ , 34 Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j.: 24246/2008-6, Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k výchově proti projevům rasismu, xenofobie, a intolerance č. j.: 14423/99-22, Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č. j.: 10194/ , Informace pro odbory školství krajských úřadů, předškolních zařízení, školy a školská zařízení Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže na dětech a mládeži páchané č. j.: 25884/ Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu č. j.: 11691/ Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období Vyhláška 72/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných - 561/2004 Sb. školský zákon 2. Charakteristika školy Název: Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov Adresa školy: ZŠ a MŠ TGM, Školní 74, Dolní Bousov Zřizovatel: Obec Dolní Bousov Odloučená pracoviště: Školní 153 (ŠD), Zahradní 534 (MŠ, školní jídelna výdejna MŠ), vše Dolní Bousov Zřizovatel: Město Dolní Bousov, IČO: , náměstí TGM 1, Dolní Bousov www stránky: Typ školy: úplná devítiletá Charakteristika školy: plně organizovaná škola (kapacita 430 žáků) s družinou (tři oddělení kapacita 90 žáků), školní jídelnou (kapacita 400 strávníků), jejíž součástí je mateřská škola (kapacita 84 dětí) a školní jídelna výdejna MŠ (kapacita 94 strávníků). Ředitel školy: Mgr. Kateřina Karnová Zástupce ředitele školy: Mgr. Vendula Budínová 45 3. Analýza současného stavu Z hlediska výskytu rizikového chování na naší škole se potýkáme především s kouřením žáků, občasnými drobnými krádežemi mezi žáky, vandalismem, záškoláctvím a projevy šikany. Vše se dosud dařilo vyřešit ve spolupráci vedení školy, třídní učitel, výchovný poradce, metodik prevence a rodiče. Ve výjimečných případech byla kontaktována Policie ČR a odbor sociálně - právní ochrany dětí při Měú Mladá Boleslav. Velice se nám na škole osvědčil projekt CHIPS, řešení vrstevnických vztahů. Dále přispívá ke zdárnému řešení práce pana psychologa J. Čapka. V letošním roce byl zvolen Školní parlament, který se schází s vedením školy a řeší, komunikují o dění, běhu, nápadech v ZŠ. Každá třída si zvolila 1 zástupce ze své třídy a 1 zástupce z Chipsu. Projekt vrstevnické podpory CHIPS je projekt, jehož prostřednictvím byl na vybraných školách (v ČR: 2x Praha, 2x Brno, Dolní Bousov) zaveden program vrstevnické podpory, který funguje ve Velké Británii a jehož zakladatelem byla anglická linka důvěry. Základní údaje projektu: Název projektu Doba trvání projektu Účastníci projektu Nositel projektu Partneři zapojení do projektu CHIPS ( ChildLine in Partnership with Shools) květen 2006 duben 2008 (u nás pokračujeme dále, osvědčilo se) prosinec 2011 prosinec 2012 ČESKO, POLSKO, SLOVENSKO Sdružení Linka bezpečí, ČR ChildLine, Velká Británie Linka detskej podpory, Slovensko Stowarzyszenia, Polsko Program vrstevnické podpory je založený na poznání, že dospívající a mladí lidé jsou vnímaví vůči negativním jevům a jsou ochotní si vzájemně pomáhat. A tato pomoc a podpora je jejich vrstevníky, kteří se dostanou do problémů, přijímána častokrát mnohem vstřícněji než pomoc dospělých. V každé škole byl jmenovaný jeden pedagog jako garant celého projektu. Mezi žáky školy byli vybráni tzv. podporovatelé projektu, kteří byli v rámci projektu vyškoleni, a jsou tedy odborně i lidsky připraveni pomáhat svým vrstevníkům ve škole při řešení obtíží, které pociťují. Přitom na každé škole byly specifikovány jiné negativní jevy, které žáci dané školy vnímají jako problémové a na jejichž odstranění by se chtěli prostřednictvím programu vrstevnické podpory podílet. Mezi negativní jevy, k jejichž omezení či odstranění by program vrstevnické podpory měla napomoci například šikana ve škole, rozšíření drog mezi žáky, nevraživost vůči některým národnostním skupinám, nekázeň na chodbách a podobně. V letošním školním roce se projektu účastní 16 podporovatelů, od 4. do 9. třídy. Schází se 1 krát za 14 dní ve středu, kde řeší problémy žáků ve škole, radí se se školním metodikem prevence, o přestávkách dohlíží na chodbách a ve třídách. Navštěvují jednotlivé třídy a připomínají žákům, jak se mají chovat v případě, pokud jim je ubližováno nebo na 56 koho se mohou obrátit, povídají si s žáky naší školy, diskutují o dění. Jsou rozděleni na malé (4., 5. třída) a velké ( třída) Chipsáky. Několikrát do roka připravují různé dny s CHIPSEM především pro první stupeň, jejichž náplní jsou různé sportovní soutěže zaměřené na rozvoj kooperace a důvěry mezi dětmi, zlepšení vztahů mezi jednotlivými žáky, třídami. CHIPSÁK musí být velice odolný a vnímavý vůči svému okolí. Jeho role je namáhavá a náročná. Vyžaduje spolupráci celého týmu a především pomoc od celého pedagogického sboru, metodika prevence, výchovného poradce a samotného vedení školy. Ve školním roce 2012/2013 VIOD proškolil další podporovatele, ale potřebovali bychom další proškolování nových podporovatelů, ale i těch současných. Více o projektu na Úkoly jednotlivých pracovníků školy, zapojení žáků a zaměstnanců do MPP Ve škole působí Výchovně preventivní tým ve složení: ředitel školy, výchovná poradkyně, školní metodik prevence, vyučující z 1. stupně a vyučující z 2. stupně. Ředitelka školy má odpovědnost za podporu, vytváření a realizaci programu MPP. Výchovná poradkyně poskytuje žákům, rodičům, (tř.) učitelům poradenství při řešení školního neúspěchu, výukových a výchovných problémech, spolupracuje se střediskem výchovné péče, PPP, odd. sociálně-právní ochrany. Zajišťuje odbornou pomoc při volbě budoucího povolání žáků, spolupracuje s úřadem práce. V rámci předmětu Svět práce se uskuteční návštěva úřadu práce. Rodíce i žáci si mohou kdykoliv domluvit schůzku. Školní metodička prevence koordinuje přípravy a realizace programů, monitoruje žáky v riziku a s rizikovým chováním, zaměřuje se na zachycování varovných signálů souvisejících s problematikou nežádoucích projevů chování. Odkazuje na další odborníky. Rodiče i žáci si mohou kdykoliv domluvit schůzku. Spolupracuje s žáky na projektu CHIPS.(Řešení vrstevnických vztahů). Pedagogický sbor Jednotliví učitelé začleňují preventivní témata do výuky jednotlivých předmětů, jednotlivé problémy a nejasnosti z oblasti nežádoucích projevů chování konzultují s vých. poradkyní, metodičkou prevence a vedením školy. Třídní učitelé stěžejní úloha při naplňování MPP, mapují vztahy ve třídě, vhodnými aktivitami navozují zdravé prostředí v kolektivu. Úzce spolupracují s výchovnou poradkyní, metodičkou prevence, vedením školy, ostatními pracovníky školy a rodiči. Podílí se na léčbě vztahů v kolektivech, ve kterých se vyskytla šikana, důsledně postihují (navrhují postihy) v případě porušení šk. Řádu. Žáci participují se na přípravě a realizaci programu. Vědí, kde hledat pomoc, na koho se obrátit Kontaktní místa ve škole, informační nástěnky, další aktivity Schránka důvěry žáci do ní mohou vhazovat nejrůznější dotazy a svěřit se se svými problémy (mohou i anonymně) na Chipsu. Informační nástěnky pro žáky a rodiče žáci, rodiče i pracovníci školy zde naleznou potřebné informace a kontakty z oblasti rizikového chování školní metodička prevence. 67 5. Spolupráce s odborníky Linka důvěry SOS a Centrum psychoterapie Dukelská 198, Mladá Boleslav Tel.: Pedagogicko psychologická poradna PhDr. Marksová, Mgr. Luková Sittová Václavkova 1040, Mladá Boleslav Tel.: Středisko komplexních terapie a poradna pro léčbu bolesti Pavel Ptáček klinický psycholog Modrá Hvězda Jiráskova 1230, Mladá Boleslav Tel.: Poradna pro rodinu a mezilidské vztahy Masná 55, Mladá Boleslav Tel.: Ordinace protialkoholní a protitoxikomanická MUDr. Krákora, pí. Mixová Žižkova 1057, Mladá Boleslav Tel.: Oddělení sociálně právní ochrany dětí péče o rodinu a děti /OSPOD/Magistrát města Mladá Boleslav Staroměstské náměstí 69, 70, Mladá Boleslav Tel.: , , Městský úřad Mnichovo Hradiště Masarykovo náměstí 1, Mnichovo Hradiště Tel.: Linka důvěry Linka důvěry CKI PL Bohnice Tel /nonstop/ Linka důvěry Dětského krizového centra Tel /nonstop/ 78 Linka bezpečí Tel ; děti a mládež v krizových životních situacích Růžová linka Tel ; děti a mládež ve stavu akutní krize Internet Helpline Tel /nonstop / Krizová linka senior telefon Tel / nonstop / rodiny pečující o těžce nemocné Linka vzkaz domů Tel ; děti a mládež na útěku, či vyhozené Zlatá linka seniorů Tel ; senioři Azylové domy AD R-mosty Nádražní 43, Čejetičky, Mladá Boleslav Tel ; rodiny s dětmi, ženy, těhotné ženy Krizová centra Dětské krizové centrum, O. S. V Zápolí 1250/21, Praha 4, Tel , ; týrané zneužívané zanedbávané dítě Centrum krizové intervence Bohnice Ústavní 91, Praha 4 Bohnice Tel ; psychosociální pomoc lidem v krizi Středisko pro mládež a rodinnou terapii Apolinářská 4A, Praha 2 Tel.: , Dr. Vodňanská - klienti od 6 let 89 Cíle 6. Cíle prevence, obsah prevence a metody při realizaci prevence Vychází mj. z minimálního programu prevence z roku 2014/2015 a z jeho vyhodnocení. Škola realizuje komplexní a dlouhodobý program primární prevence nežádoucích projevů chování, který vychází ze ŠVP, z očekávaných výstupů a aktuální situace na škole. Cíle preventivního působení jsou zaměřeny na: potlačování tendence zneužívání návykových látek, změnu postojů dětí a mládeže ke zdravému životnímu stylu, poskytování informací vedoucí k osobní zodpovědnosti za život bez návykových látek, rozvoj a podporu sociálních kompetencí, osvojení pozitivního sociálního chování, posilování sebedůvěry, sebevědomí, sebe ocenění, vytváření kladných životních postojů a hodnotových žebříčků rozvoj dovedností, které vedou k odmítání všech forem sebedestrukce, projevů agresivity a porušování zákona poradenskou činnost, kterou zajišťuje nejenom škola, ale také PPP, apod., spoluúčast rodičů ve školních aktivitách, právní vědomí žáků v oblasti trestního práva ve spojitosti s návykovými látkami a dalšími sociálně patologickými jevy, zdravé učení, otevřené partnerství, stanovení a dodržování pravidel, vytváření podmínek pro mimoškolní činnost, zajištění široké nabídky volnočasových aktivit, pokračovat v činnosti výchovně-preventivního týmu. Naše cíle dále spočívají v průběžném sledování konkrétních podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu nežádoucích projevů chování a uplatňování různých forem a metod umožňujících včasné zachycení ohrožených dětí a řešení těchto problémů. Věnujeme a nadále budeme věnovat pozornost rizikovým skupinám, školnímu poradenství i spolupráci s rodiči, jasnému vytyčení řešení výchovných problémů. Chceme vést žáky k všestrannému rozvoji osobnosti v souladu s jeho schopnostmi a s ohledem na žákovy individuální dispozice, potřeby a zájmy. Škola se zapojila do projektu Rodiče vítáni. Cílová skupina Cílovou skupinou realizace naší strategie jsou žáci 1. ročníku 9. ročníku, žáci s problémovým chováním, rodiče a pracovníci školy. Každý pedagogický pracovník dbá, aby uplatňovaná prevence nežádoucích projevů chování u žáků byla prováděna komplexně, tj. ve všech oblastech, jichž se prevence dotýká. Zařazení prevence do výuky je součástí ŠVP Škola pro život. Pro žáky s problémovým chováním zajišťujeme pomoc, např. individuální péči, konzultace pro rodiče i žáky s výchovnou poradkyní a metodičkou primární prevence, netradiční třídnické hodiny - komunitní kruh / uplatnění OSV/, konzultace s PPP, práce se školním psychologem. 910 Metody a formy práce spočívají např. ve využívání sebe prožitkových aktivit, komponovaných pořadech, vícehodinových blocích, které na sebe tematicky navazují, dále besedy s tématikou zdravého životního stylu, práce na projektech, tvorba školního časopisu, výlety, exkurze, účasti v pěveckých, výtvarných i sportovních soutěžích, divadelní představení, třídnické hodiny, smysluplné využívání a organizace volného času. Stěžejní prevence však probíhá ve všech vyučovacích hodinách, kde se uplatňuje osobnostní a sociální výchova. Účast na projektech: Lidice pro 21. století, Krokus, Neznámí hrdinové, Jeden svět na školách. Zúčastnili jsme se např. exkurzí: Babiččino údolí, Skanzen v Lysé nad Labem, Národní muzeum v Praze, Terezín, Litoměřice, Lidice. Mezi třídní projekty patří: Poezie, Pojďte s námi do pohádky, Návrat do středověku, Můj spisovatel, Naši slavní, Koncentrační tábory, Historické noviny, Slavné osobnosti našich dějin.. 7. Zařazení prevence do výuky Škola má zpracovaná témata: Zařazení prevence v jednotlivých ročnících, v jednotlivých předmětech (viz. ŠVP Škola pro život). Prevence v jednotlivých třídách: Prevence na 1. stupni Cílem primární prevence v tomto věku je prohlubovat dovednosti, jak chránit své zdraví a rozvíjet sociální dovednosti. Zároveň předat jednoznačné informace o škodlivosti alkoholu a tabáku včetně vymezení základních pravidel chování. Primární prevence je zaměřena mj. na zvyšování sebevědomí žáků, pravidla soužití mezi žáky a učiteli, rozvoj osobnosti, vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou, úcta, sebeúcta, důvěra, komunikativní dovednosti, řešení konfliktů, schopnost klást otázky, vyjádřit svůj názor, umění říci ne, práce v kolektivu, vzájemná pomoc, pozitivní citové naladění, správná životospráva, zdravý životní styl, schopnost vyhledat pomoc apod. Prevence na 2. stupni Cílem primární prevence ve starším školním věku je rozvoj sociálních dovedností především v navazování zdravých vztahů mimo rodinu, v schopnosti čelit sociálnímu tlaku, dovednosti rozhodovat se, efektivně řešit konflikty apod. Zásadní místo zde mají specifické programy primární prevence zaměřené např. na problematiku návykových látek, jejich účinky a rizika, na pravidla soužití ve skupině / šikana /, aktivní naslouchání, pravdivost, důvěryhodnost, tolerance k menšinám a jiným názorům / rasismus, extremismus/, vyrovnání se s neúspěchem, obrana před manipulací, právní vědomí, sexuální výchova. Prevence je zaměřena na zdravý životní styl. Preventivní témata jsou nejčastěji frekventována v následujících předmětech: Rodinná výchova Občanská nauka Výtvarná výchova a estetická výchova Český jazyk a literatura Tělesná výchova Chemie Přírodověda, vlastivěda Dramatická výchova 1011 Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření Předcházet užívání návykových látek, včetně alkoholu a tabáku Předcházení závislostí na návykových látkách a zdravotním problémům způsobených v důsledku konzumace drog Beseda s Policií ČR Aktivizovat žáky k pravidelným sportovním a zájmovým činnostem Proškolit učitele pro případ potřeby 1. Pomoci intoxikovanému žákovi Prevence šikany, prevence xenofobie, rasismu, antisemitismu Předcházet šikaně Předcházet projevům xenofobie, rasismu, antisemitismu Upevňovat obecně uznávané hodnoty a postoje společenského života Vyvracet předsudky a pěstovat úctu k životu Posilovat zdravé vrstevnické vztahy Podporovat v žácích jejich přirozenou zvídavost a potřebu poznávat nové Zajistit bezpečnost žáků o přestávkách, v šatně, na chodbách Šířit pravdivé informace o extremismu, nebezpečných ideologiích, sektách, náboženstvích Prevence rizikového sexuálního chování Předcházet rizikovému sexuálnímu chování Posilovat a upevňovat obecně uznávané hodnoty rodina, mateřství, láska Předcházet rizikům sexuálního zneužívání, týrání, zanedbávání Podporovat zdravé sebevědomí žáků, citlivě přistupovat k jejich problémům Prevence kriminality Vysvětlit a popsat základní projevy kriminality, delikvence Zasvětit žáky do trestního zákona, školního řádu Zasadit se o to, aby žáci znali svá práva a povinnosti Beseda s Policií ČR Upevňovat základní pravidla a hodnoty společenského chování Předkládat vhodný vzor společenského chování Beseda o prevenci, kriminalitě, právní problematika týkající se mládeže 9. ročník Prevence záškoláctví Snížit počet zameškaných hodin Posilovat hodnotu vzdělání Řešení neomluvené absence Práce výchovné komise Zdravý životní styl Podporovat zdravý životní styl životospráva, duševní hygiena, režim dne, stres Upevňovat kladný vztah ke svému tělu Seznámit žáky s různými styly života- vrcholový sportovce, modelka, vegetariánství, dětský domov, život bez rodičů Předcházet negativním vlivům medií, reklam Předcházet vzniku poruch příjmu potravy anorexie, bulimie, diety, obezita Upevňovat a rozvíjet vztah k životnímu prostředí, ekologii 1112 Naučit žáky poskytnout první pomoc Besedy s lékaři Prevence virtuálních drog Předcházet zdravotnímu, sociálnímu a psychickému poškození v důsledku přílišného užívání virtuálních drog, znecitlivění, ztrátě reality, snížení sebekontroly, násilí, gambling, závislosti Podporovat v žácích počítačové hry, filmy s kladnými stránkami obsahu 8. Aktivity školy v rámci primární prevence Ve škole probíhají akce, které řadíme mezi tzv. tradiční. Žáci i rodiče jsou s nimi seznamováni při třídnických hodinách, třídních schůzkách, ve školním zpravodaji, ale také na webových stránkách školy, v tisku Bousovák) Mezi tradiční akce školy patří např.: Den otevřené školy před začátkem školního roku probíhá setkání budoucích prvňáčků, učitelů a rodičů. Učitelé připravují zajímavé hry a povídání a noví žáčci pak přichází do,,známějšího prostředí. Vítání žáků 1. tříd - žáci 9. tříd připravují kornouty, které žáci 1. tříd dostanou v tento významný den. Hry prvňáčků o přestávkách s Chipsáky starší děti si chodí o přestávkách hrát se školáky. Dopravní hřiště žáci 4. třídy absolvují dopravní výchovu na dopravním hřišti v Mladé Boleslavi. Spolupráce s DDM, Muzeem v MB, Policií ČR. Vánoční akademie vystoupení dramatického kroužku Sůvičky vedeného p. uč. Sůvovou. Karneval na prvním stupni připravují vyučující prvního stupně, doprovodné soutěže. Noc s Andersenem přespání žáků jednotlivých tříd v prostorách městské knihovny, s výborným doprovodným programem paní knihovnice a třídních učitelek. Pasování na čtenáře opět ve spolupráci s městkou knihovnou. Velikonoční hraní - dodržování zvyků a tradic, soutěžení. Jarní akademie ke Dni matek vystoupení dramatického kroužku Sůvičky pod vedením p. uč. Sůvové. Den s CHIPSEM každoroční dopoledne s Chipsáky, sportovní soutěže s vyhlášením nejlepšího družstva. Školní olympiáda předposlední školní den. Sportovní klání jednotlivých družstev, která zastupují nějaký stát. Zaměřeno nejenom na sportovní výkony, ale především na spolupráci a týmovost jednotlivých družstev. Pravidelně se zapojujeme do charitativních akcí příspěvky jsou vybírány do kasičky a předány konkrétní charitě. Nejčastěji je to Dětský domov pro děti do 3 let v Mladé Boleslavi. Preventivní programy pro 1. A 2. stupeň spolupracujeme s občanským sdružením Slánka. 1213 Seminář pro rodiče Kyberšikana zajišťuje Policie ČR nebezpečí facebooku, zneužití osobních údajů, dětská pornografie. Přehled zájmové činnosti žáků V letošním školním roce jsme se opět zaměřili na volný čas žáků. Tuto aktivitu jsme považovali za nejdůležitější činnost při uskutečňování preventivních opatření proti nežádoucím jevům. Ve škole pracuje 16 zájmových kroužků, do zájmové činnosti byla zapojena více než polovina žáků. Třináct kroužků vedli učitelé. Přehled kroužků: Kroužky 2014/2015 Poplatek za pololetí 400 Kč Angličtina 1. třída (dívky, chlapci 1. třída) R. Roxerová, pondělí , třída 5. A Angličtina 2. třída (dívky, chlapci 2. třída) R. Roxerová, středa , třída Aranžování + zahradnický kroužek (dívky, chlapci třída) J. Neumanová, čtvrtek (poplatek 400 Kč), třída cizí jaz. Basketbal (dívky, chlapci třída) J. Kužel, středa , sportovní hala Pěvecký kroužek (dívky, chlapci třída) J. Sůvová Florbal 1 (dívky, chlapci třída) M. Ječný, pondělí , sportovní hala Florbal 2 (dívky, chlapci třída) M. Ječný, pondělí , sportovní hala Florbal 3 (chlapci třída) M. Ječný, pondělí , sportovní hala Florbal 4 (dívky třída) M. Němečková, úterý , pátek , sportovní hala Gymnastika (dívky třída) Z. Skálová, čtvrtek , sportovní hala Keramika 1 (dívky, chlapci třída) plus 200 Kč na materiál H. Šolcová, středa , keramika 1314 Keramika 2 (dívky, chlapci třída) plus 200 Kč na materiál H. Šolcová, středa , keramika Pohybové hry (dívky, chlapci 1. třída) K. Karnová, čtvrtek , malá tělocvična Pohybové hry (dívky, chlapci 2. třída) K. Karnová, čtvrtek , malá tělocvična Sportovní hry 1 (chlapci třída) J. Kužel, pondělí , sportovní hala Stolní tenis J. Jihlavec, pátek , malá tělocvična 9. Školní strategie prevence nežádoucích projevů chování na šk.rok 2014/2015 Vychází z dokumentů MŠMT uvedených v úvodní části MPP. Hlavní náplň MPP: spolupracovat s vedením školy, s výchovným poradcem, výchovně-preventivním týmem na přípravě a realizaci prevence na škole, účastnit se na seminářích pro ŠMP dle pozvánek PPP,KÚ, průběžně doplňovat informace k prevenci dle potřeby a situace, zajistit možnost osobních konzultací pro žáky i rodiče / po tel. či osobní domluvě//zpravodaj, třídní schůzky, web školy, informace v ŽK/, nová forma třídnických hodin komunitní kruh, spolupracovat s třídními učiteli, na základě požadavků TU pomoci při začleňování prevence do jednotlivých předmětů a společné řešení vzniklých problémů, předávat aktuální informace ohledně prevence pedagogickému sboru na poradách, zajistit ve spolupráci se SVP a PPP specifickou prevenci, dle zájmu rodičů a pedagogů uspořádat besedy o problémech mj. návykových látek, šikany, kriminality mladistvých a jiných patologických jevů, včasné zachycení ohrožených žáků formou monitorovacích metod, zajistit umístění všeobecných a aktuálních informací týkajících se prevence na webové stránky školy. Září listopad: spolupráce na tvorbě MPP, seznámení žáků se školním řádem třídní učitelé, účast na akcích v rámci festivalu pohádek Jičín dopravní hřiště pro 4. ročník 1415 rozhovory s žáky na téma drogy, alkoholismus, kouření (dotazník anonymní ) - průběžně, další proškolování nových účastníků projektu CHIPS, sběr papíru recyklovaní divadelní představení v kině Svět v Mladé Boleslavi návštěva knihovny v rámci týden knihoven (soutěž, autorské čtení) plavecký kurz pro žáky 2., 3. tříd 5. ročník Zdravé zuby, dopravní výchova, Adopce na dálku. programy v Muzeu v MB Prosinec leden: volnočasové aktivity dětí sledování trávení volného času u dětí (formou jednoduchého dotazníku), sledování tradic školy účast na soutěžích, školních olympiádách, příprava vystoupení žáků před Vánoci (Vánoční akademie) vánoční besídky. tvůrčí dílny na hradě v Mladé Boleslavi Vánoční výstava žákovských prací lyžařský kurz Únor - červen sociální hry - obhajoba vlastního názoru, umění odmítnout drogu, reprezentace školy na sportovních soutěžích, beseda pro žáky 6. ročníku Šikana, beseda pro žáky 9. ročníku AIDS, den s CHIPSEM, školní olympiáda, výlety a exkurze pro jednotlivé ročníky, v závěru roku zhodnocení práce za uplynulý školní rok, hodnocení MPP, doplnění MPP o aktivity, které se uskutečnily, či o návrhy na další školní rok. návštěvy na akcích DDM Zahrada Mladá Boleslav Akademie ke dni matek sběr papíru Den dětí koncerty Velikonoční karneval Den Země První i druhý stupeň jezdí na divadelní předplatné představení do Mladé Boleslavi. Na škole probíhá výuka hry na hudební nástroje. Škola se zapojuje do matematických, dějepisných, literárních, výtvarných soutěží. V rámci výuky jezdí na exkurze např. do Prahy, do Lidic, do Terezína. Mezi sportovní soutěže se škola zapojuje do Florbalu, kopané, vybíjené, basketbalu. 1516 Žáci mají možnost přístupu do počítačové učebny. V závěru roku třídy odjíždí na školní výlety. Redakční rada složená ze žáků vydává školní časopis Školák. Tato strategie bude pravidelně doplňována o další aktivity v průběhu školního roku. ŠD - školní družina navazuje na koncepci školy celou svou činností. Děti se mohou přihlásit nejenom do různých zájmových kroužků, ale především se aktivně podílí na mnoha činnostech, které vychovatelky připravují. Podporují vytváření žádoucích sociálních kontaktů, děti mohou projevit svoji šikovnost a tvořivost. DVPP je nedílnou součástí přípravy pedagogických pracovníků. Další vzdělávání pedagogických pracovníků bude zaměřeno především na semináře v oblasti prevence nežádoucích projevů chování a odborné semináře v rámci vyučovacích předmětů, nových metod a forem práce, mediální, etické výchovy, vzdělávání v počítačových znalostech a dovednostech pracovat s žáky v počítačové učebně a multimediální učebně. Nedílnou součástí vzdělávání je samostudium a sledování odborné literatury. Pedagogičtí pracovníci mají ve sborovně k dispozici odbornou literaturu, časopisy mj. časopis Prevence, dále publikaci zaměřenou na prevenci návykových látek, informační letáky či základní informace k dané problematice. Seznam literatury a videokazet je k dispozici ve sborovně a u ŠMP. Mohou se kdykoliv obrátit na školního metodika prevence s jakýmkoliv dotazem, problémem či návrhem. Rodiče a škola Rodiče mohou získat informace na webových stránkách školy. Škola se zapojila do projektu Rodiče vítáni. V hlavním pavilonu školy je informační panel, na kterém mají informace o společensky nežádoucích jevech, možnostech prevence, kontaktních číslech a konzultačních hodinách výchovné poradkyně a školní metodičky prevence. Žáci i rodiče jsou seznámeni se školním řádem. Výchovnými opatřeními, programem proti šikaně. Propagace Školní webové stránky školy, informační panel, informační brožura. 10. Evaluace programu Základní škola T.G.Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov má odloučené pracoviště: Školní 153 (ŠD), Zahradní 534 (MŠ). Základní škola je plně organizovaná škola s kapacitou 430 žáků, s ŠD (3 oddělení po 30 žácích). Žáci se učí v 10 třídách, 19 učitelů, 3 vychovatelky ŠD. Na 1. stupni je 9 tříd (1 krát 4. ročník, 2 krát 1., 2., 3., 5. ročník). Na druhém stupni je 5 tříd (1 krát 6.,8.,9. ročník 2 krát. 7. ročník). Třídní učitelé organizují třídnické hodiny, při kterých se zaměřují na činnosti rozvíjející vztahy a provádějí zpětnou vazbu s rozborem. Ve výuce se učitelé snaží vnímat důležitost vytváření bezpečného prostředí. Učitelé se snaží vyhnout technikám a metodám, které zvyšují napětí. Např. vyhlašování písemných prací, srovnávání jednotlivců, ironizování, zesměšňování Učitel hlásí písemné práce předem a nevytváří stresové prostředí při učení. Během vyučování a o přestávkách učitelé, kteří mají dozor, kontrolují,, riziková místa jako jsou: šatna, WC, chodba, třídy, školní dvůr. 1617 Všichni žáci znají školní řád, podle kterého by se měli řídit. Pokud někdo poruší šk. řád je tento přestupek řešen. Už na 1. stupni si žáci s třídním učitelem vytváří svá,,pravidla Ve škole je umístěna schránka důvěry pro žáky. Vyučující se zajímají o dění a o vztahy, o život ve třídě. Nedílnou součástí je spolupráce s rodiči. Všichni učitelé mají konzultační hodiny, na kterých se rodiče mohou informovat nejen o prospěchu, ale i o chování svého dítěte. Myslím, že se zaměřujeme na primární i sekundární prevenci. Učitelé spolu navzájem komunikují a řeší jednotlivé přestupky, problémy. Scházíme se na metodických schůzkách, provozních poradách, aktuálních schůzkách, výjezdních zasedání. Velkým kladem pro komunikaci na naší škole je společná sborovna, kde se schází všichni učitelé. Mohou tak aktuálně reagovat na vzniklou situaci. Pracovníci školy vědí, jak vypadá nevhodné chování vůči spolužákům, vnímají a informují o nezdravých sociálních vztazích. Důležitou součástí je také vzdělávání a zájem pedagog. Zaměstnanců. O plnění programu jsou podávány informace vedení školy, ped. pracovníkům a rodičům. 11. Řešení přestupků K řešení přestupků na škole vydal ředitel tyto směrnice: Směrnice ředitele školy k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Směrnice ředitele školy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky. 12. Závěr Minimální preventivní program školy je součástí výchovy a vzdělávání žáků. Na jeho realizaci se podílí pedagogičtí pracovníci, žáci, rodiče i různí odborníci. K aktuálnímu zjištění problematiky využíváme různé ankety a dotazníková šetření. Na základě výsledků připravujeme plán prevence. Program je koncipován tak, aby plnil funkce jak sociálně preventivní a výchovné tak relaxační a kompenzační. Máme daná pravidla, která znají nejen žáci, ale i rodiče, vytváříme podmínky pro uplatňování zdravého životního stylu. Zajišťujeme mimoškolní činnost, zlepšujeme estetické prostředí ve škole i okolo ní. Vedeme žáky ke zdravému životnímu stylu. Snažíme se vést žáky k tzv. dovednostem pro život (Life-skills), které se definují jako schopnosti usnadňující adaptivní chování jedince a pomáhají ve zvládání každodenních problémů. Tyto dovednosti umožňují žákům přijmout svoji sociální odpovědnost a úspěšně zvládnout požadavky, očekávání a potencionální problémy, zejména v mezilidských vztazích. Životní dovednosti významně souvisí s úrovní znalostí, osobními postoji a hodnotami jedince, rodiny. Jejich osvojení se promítá v chování-zejména ve vztahu k vlastnímu zdraví a k prevenci rizikového chování či dalších fyzických, psychických a zdravotních problémech ( Hawkins et al.,1999, Manee, Khouiee, Zaree, 2011). Mezi další preventivní strategii patří zařazování dovedností: stanovování cílů(goals skills), schopnost sebemotivace(self-motivation), reflexe seba sama(self-reflection), sebeuvědomění(self-awareness), sebehodnocení(self-esteem), sebeocenění(self-appraisal), vnímaná osobní účinnost(self-efficacy), zvládání emocí(coping with emotion), zvládání stresu(coping with stress), plánování a kontrola(planning and monitoring), organizování času(time management), angažovanost(commitment), flexibilita(flexibility) (Miovský et al., 2012) 1718 Program proti šikanování Vypracovala: Mgr. Kateřina Karnová 1819 Obsah 1. Předmět 2. Základní metodické pokyny MŠMT 3. Vymezení základních pojmů: a. Šikanování b. přímá podoba šikany /verbální, fyzická/ - nepřímá podoba šikany 4. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků a. odpovědnost školy za ochranu zdraví žáků b. odpovědnost pedagogických pracovníků 5. Prevence proti šikanování 6. Varovné signály šikany 7. Zakrývání šikany 8. Kdo začíná šikanovat motivy 9. Informace pro žáky 10. Doporučená literatura 1920 1. Předmět Cílem programu je vytvořit ve škole bezpečné, respektující a spolupracující prostředí. Důležité je zaměřit se na oblast komunikace a vztahů mezi žáky ve třídách, a to bez ohledu na to, zda tam k projevům šikany již došlo nebo ne. Je určen všem pedagogickým pracovníkům školy, dále pak nepedagogickým pracovníkům, rodičům a žákům školy. Zaměřuje se především na prevenci šikany a nabízí postupy řešení šikanování. 2. Základní metodické pokyny Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, Č. j /2oo8-6. Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízení, Č. j / Vymezení základních pojmů Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Přímá podoba šikany zahrnuje fyzické útoky, vydírání, poškozování věcí, krádeže druhé osobě, ale i útoky slovní nadávky, pomluvy, vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Kyberšikana prostřednictvím komunikace (útoky pomocí ů, sms zpráv, vyvěšování urážlivých materiálů na internetové stránky apod.) -verbální šikana, fyzická šikana, kombinovaná šikana Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako nápadné přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou žáků. Nebezpečnost působení šikany spočívá zvláště v závažnosti, dlouhodobosti a nezřídka v celoživotních následcích na duševním a tělesném zdraví. Z hlediska trestního zákona může šikanování žáků naplňovat skutkovou podstatu trestních činů či provinění vydírání ( 235), omezování osobní svobody ( 213), útisku ( 237), ublížení na zdraví ( ), loupeže ( 234), násilí proti skupině obyvatelů a proti jednotlivci ( 197a ), poškozování cizí věci ( 257). 20 Zobrazit více
Program proti šikanování Vypracovala: Mgr. Kateřina Karnová 1 Obsah 1. Předmět 2. Základní metodické pokyny MŠMT 3. Vymezení základních pojmů - šikanování - přímá podoba šikany /verbální, fyzická/ - nepřímá Více Program proti šikaně ve škole
Program proti šikaně ve škole Obsah Předmět 1. Základní body specifické primární prevence šikanování 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 3. Odpovědnost školy Více Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích
Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ 251 67, tel.: 323/647 215, E-mail: zspysely@zspysely.cz Program proti šikanování Program a jeho cíl: Tento program je určen všem pedagogickým Více Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více Program proti šikanování
Základní škola a mateřská škola Ostrava - Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Program proti šikanování 1. Právní východiska Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění Více Základní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole. Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013.
Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013 Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování Více Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015
Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015 Škola: Základní škola Ostrava-Hrabová, Paskovská 46, příspěvková organizace Školní metodik prevence: Mgr. Alena Gomolová 1. SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKÝM Více Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení Více MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka
Zpracovaly: Mgr. Lenka Sýkorová Mgr. Věra Jaborová I. Úvod Nárůst sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek u dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Primární prevence Více Minima lní preventivní program
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků Více Školní preventivní strategie pro období 2014-2019
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv Více Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace
Základní škola Brno, Milénova 14, 638 00 Brno MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Pro školní rok 2008-2009 Vypracoval: Jana Nálezková, ŠMP V letošním školním roce je základním principem preventivní strategie Více Výchovné poradenství
Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc Více lškola bez drog a šikany
Minimální program prevence sociálně patologických jevů Školní rok 2007-2008 lškola bez drog a šikany Cíl : Informovanost všech žáků v oblasti sociálně patologických jevů. Systematická výuka a výchova ke Více Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.:466 682 029,fax.:466 923 173, e-mail:spsauto@spsauto.cz
Základní škola a Mateřská škola Dražice, okr. Tábor, 391 31 Dražice Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Škola: Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2014 2018
Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016 Školní preventivní program: Škola: Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov, tel.: 481 322 770 Školní rok: 2015/ 2016 Cíl: Cílem je vytváření Více Program proti šikanování a kyberšikaně
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Program proti šikanování a kyberšikaně pro školní rok 2014/2015 září 2014 Zpracovaly: Mgr. Lenka Doležalová, Mgr. Dana Fecková Program proti Více Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Výňatek OBSAH: 1. PRÁVNÍ VÝCHODISKA 2. CÍL 3. ÚKOLY 4. CHARAKTERISTIKA Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK 2010-2014
Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc Více Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice
Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek Škola bez drog 2014-2015 A. Organizace života školy B. Vzdělávání Více Základní a mateřská škola Horní Suchá, příspěvková organizace, Těrlická 969, Horní Suchá
Základní a mateřská škola Horní Suchá, příspěvková organizace, Těrlická 969, Horní Suchá Program proti šikanování ve škole Zpracovala Mgr. Marcela Szlachtová 1. Základní metodické pokyny MŠMT 2. Vymezení Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2009 2013
Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2009 2013 Zpracoval: Mgr. Tomáš Krchňák metodik prevence Wichterlovo gymnázia 1. Úvod Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním Více Minimální preventivní program 2015 /2016 ZŠ a MŠ Vejprnice
Minimální preventivní program 2015 /2016 ZŠ a MŠ Vejprnice Obsah: Analýza situace Témata primární prevence Cíle, kterých chceme dosáhnout a ukazatele úspěchu Činnosti nutné k dosažení cíle Hodnocení Analýza Více Primární prevence na škole
Primární prevence na škole Preventivní tým: Školní metodik prevence: školní metodik prevence zástupkyně ředitele školy výchovná poradkyně Mgr. Ivona Gryčová Konzultační hodiny : pondělí: 13,30 14,30 Individuální Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole
Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Č.j. : /15 Skartační znak: A 10 Spisový znak: A. 1. 4. Účinnost od : 26. 1. 2015 INFORMACE Více 2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová Více Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních Více C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E
Základní škola Ruda nad Moravou, Sportovní 300 Vyhodnocení MPP školní rok 2013/14 Minimální preventivní program pro šk. rok 2013/14 vycházel z celkové preventivní strategie školy a byl zpracován s návazností Více Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz
Seminář pro rodiče ŠIKANA Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz tlaky na dítě Šikana je.. Úmyslné a opakované ubližování slabšímu (neschopnému obrany) jedincem Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY Minimální preventivní program prevence rizikového chování u dětí a mládeže pro ZŠ a MŠ Lučina pro školní rok 2014/2015 ZŠ a MŠ Lučina, okres Frýdek-Místek, příspěvková Více PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování na školách a školských zařízeních č.j. MSMT-22294/2013-1. Metodickým doporučením k primární Více ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola praktická, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, příspěvková organizace Jméno a příjmení ředitele Mgr. Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Školní rok 2014/2015. Školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová
Zá kladní š ko la a Mateřská š ko la Úterý, o k r e s P l z e ň - s e v e r, p ř í s p ě v k o v á or g a n i za c e Úterý 16, 330 40 Úterý / tel. 373 312 216 / e-mail: zms_utery@iol.cz / web:zsmsutery.ic.cz Více Dlouhodobý plán výchovného poradenství
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 září 2015 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé: Více Minimální preventivní program školy 2013-2014
Minimální preventivní program školy 2013-2014 Školní metodik prevence: Mgr. Jana Tesařová Úvod Minimální preventivní program je určen pro žáky, jejich rodiče, pedagogické i nepedagogické pracovníky školy, Více Minimální preventivní program
Minimální preventivní program Preventivní program realizuje školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová Školní preventivní strategie: Škola se zaměřuje na celou řadu aktivit v rámci primární prevence Více Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování
Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování II. krajská konference prevence kriminality a rizikového chování 2. listopadu 2011 Sokolov Ing. Více Plán práce výchovného poradce
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM v oblasti sociálně patologických jevů školní rok 2015-2016 Základní škola a Mateřská škola Jehnědí, okres Ústí nad Orlicí Zpracovatel: Ivana Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV
Základní škola Prostějov, Dr. Horáka MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracovala : Kamila Sedláčková preventista školy Ú V O D Sociálně patologické jevy a problémy s nimi spojené se vyskytují všude kolem Více Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Září 2009 Mgr.Olga Čadilová ŠIKANA Charakteristika šikany Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem Více Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků
Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků Tento pokyn upravuje postup vyučujících při řešení výchovných, kázeňský Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika Více Úvod: Minimální preventivní program je určen pro žáky, jejich rodiče, pedagogické i nepedagogické pracovníky školy, pro širokou veřejnost.
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2013/2014 Školní metodik prevence: Hana Meredová Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav Starovičky 123 691 03 Úvod: Minimální preventivní Více Školní preventivní strategie
Školní preventivní strategie Školní roky: 2013 2018 Základní škola Dolní Lhota příspěvková organizace Čs.tankistů 76 747 66 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení Více Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013 Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010 Statutární zástupce: Výchovný poradce: Školní metodik Více PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2014/ 2015 Základní škola praktická a základní škola speciální Ostrov Adresa školy: Krušnohorská 304, 363 01 OSTROV Telefon: 730 585 022, 730 329109, 730 329 108 Více Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová projevuje odpovědný vztah k sobě samému, k vlastnímu dospívání a pravidlům zdravého životního stylu; Více DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům
PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE NA ŚKOLNÍ ROK 2015/2016 Přípravná třída DÍTĚ A JEHO TĚLO - upevňování přátelských vztahy - prevence šikany DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání Více Minimální preventivní program pro školní rok 2010 2011
Minimální preventivní program pro školní rok 2010 2011 Vycházíme z teze Školního vzdělávacího programu Břežanská tvořivá škola respektovat individualitu jednotlivých žáků a vytvořit podmínky pro úspěšný Více Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015
Masarykova základní škola Janovice nad Úhlavou okres Klatovy Rohozenská 225, 340 21 Janovice nad Úhlavou IČO: 70873607 /fax 376392220 E-mail: info@zsjanovice.cz www.zsjanovice.cz MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ Více Zákonné podmínky: 1. řešení šikany
Řešení šikany Objevily se v některé ze škol ve vaší obci v poslední době případy šikany? Mezi dětmi a mladistvými je dnes celá řada potenciálních příčin neporozumění, napadání či psychického a fyzického Více Minimální preventivní program
Minimální preventivní program Škola: ZŠ Brno, Sirotkova 36 Metodik prevence: Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Minimální preventivní program (dále jen MPP) je konkrétní dokument školy zaměřený na výchovu Více Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice
Základní škola a Mateřská škola Radňovice, příspěvková organizace Radňovice 54, 592 31 Nové Město na Moravě Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice Účinnost od: 1. 1. 2011 Obsah Úvod Vytýčení sociálně patologických Více RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY Minimální preventivní program prevence rizikového chování u dětí a mládeže pro ZŠ a MŠ Lučina pro školní rok Více Základní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8.
Základní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8. Skartační znak: A5 Změny: Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních Více Poradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem Více KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika Více Cíl programu - vytvoření bezpečného, respektujícího a spolupracujícího prostředí ve škole
Program proti šikanování (Součást Minimálního preventivního programu) Zpracováno podle MP Č.j.24 246/2008-6 Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška Školní rok 2013/2014 Obsah 1.Charakteristika šikanování, Více Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG Více Základní škola Zábřeh, Školská 406/11, okres Šumperk
Základní škola Zábřeh, Školská 406/11, okres Šumperk Minimální preventivní program na školní rok 2014 2015 1. Seznámení ředitele školy s minimálním preventivním programem - proběhne v září 2014. 2. Seznámení Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011 I. Metodik prevence: - Mgr. Jana Učňová - kancelář výchovného poradce, 3. patro ZŠ a MŠ pracoviště Petrov nad Desnou - tel.: 583 550 Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11