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Timestamp: 2018-04-19 19:13:58+00:00

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447 Studien und Prüfungsordnung für Kirchenmusikstudiengänge (PrüfOKiMu) - Kirchenrecht Online-Nachschlagewerk
447 Studien und Prüfungsordnung für Kirchenmusikstudiengänge (PrüfOKiMu)
I. Allgemeine Studienbestimmungen
§ 1 Studienangebot
§ 2 Studienabschlüsse
§ 4 Immatrikulation
§ 5 Versagung der Immatrikulation
§ 6 Rückmeldung
§ 7 Präsenz, Beurlaubung und Krankheit
§ 9 Exmatrikulationsverfahren
§ 10 Studiendauer
II. Studiengang Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 11 Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 12 Fächerkanon Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 13 Zwischenprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 14 Prüfungszulassung und -inhalte Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
III. Studiengang Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
§ 15 Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
§ 16 Fächerkanon Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
§ 17 Zwischenprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
§ 18 Prüfungszulassung und -inhalte Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
IV. Studiengang Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 19 Zulassungsvoraussetzungen Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 20 Aufnahmeprüfung Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 21 Fächerkanon Master Aufbaustudium Evangelische Kirchenmusik Klassisch
§ 22 Prüfungszulassung und -inhalte Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
V. Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
§ 23 Zulassungsvoraussetzungen für das Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
§ 24 Aufnahmeprüfung Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
§ 25 Fachrichtungen im Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
§ 26 Einzelfächer im Rahmen der Fachrichtungen im Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
§ 27 Zwischenprüfung Künstlerische Reifeprüfung
§ 28 Antrag auf Zulassung zur Künstlerischen Reifeprüfung
§ 29 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Orgelliteraturspiel
§ 30 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel
§ 31 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Chorleitung
§ 32 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Klavierliteraturspiel
§ 33 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Spiel auf historischen Tasteninstrumenten
§ 34 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Oratorien- und Liedgesang
§ 35 Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Liedbegleitung
VI. Aufbaustudium Konzertexamen
§ 36 Zulassungsvoraussetzungen zum Aufbaustudium Konzertexamen
§ 37 Qualitative Anforderungenan die Bewerberinnen oder die Bewerber für das Aufbaustudium Konzertexamen
§ 38 Dauer des Aufbaustudiums Konzertexamen, Kanon der Fachrichtungen
§ 39 Anmeldung zum Konzertexamen
§ 40 Prüfungsinhalte des Konzertexamens
VII. Allgemeine Prüfungsbestimmungen
§ 41 Prüfungsausschuss und -kommissionen
§ 42 Zulassung zu Prüfungen
§ 43 Termine der einzelnen Fachprüfungen
§ 44 Anerkennungvon Prüfungs- und Studienleistungen
§ 45 Bewertung von Prüfungen
§ 46 Bewertungsskala
§ 47 Prüfungsprotokoll
§ 48 Zeugnis
§ 49 Fehlen bei Prüfungen/Abbruch von Prüfungen
§ 50 Täuschungsversuch
§ 51 Nichtbestehen und Wiederholungsmöglichkeiten von Prüfungen
§ 52 Beanstandungen des Prüfungsverfahrens, Beschwerden
für die Studiengänge Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch und Popular sowie
Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch und Aufbaustudiengänge an der Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche von Westfalen
(Studien und Prüfungsordnung für Kirchenmusikstudiengänge – PrüfOKiMu)
(KABl. 2016 S. 143)
Allgemeine Studienbestimmungen
Präsenz, Beurlaubung und Krankheit
Studiengang Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Fächerkanon Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Zwischenprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Prüfungszulassung und -inhalte Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Studiengang Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
Fächerkanon Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
Zwischenprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
Prüfungszulassung und -inhalte Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular
Studiengang Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Zulassungsvoraussetzungen Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Aufnahmeprüfung Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Fächerkanon Master Aufbaustudium Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Prüfungszulassung und -inhalte Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch
Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
Zulassungsvoraussetzungen für das Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
Aufnahmeprüfung Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
Fachrichtungen im Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
Einzelfächer im Rahmen der Fachrichtungen im Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
Zwischenprüfung Künstlerische Reifeprüfung
Antrag auf Zulassung zur Künstlerischen Reifeprüfung
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Orgelliteraturspiel
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Chorleitung
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Klavierliteraturspiel
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen ReifeprüfungSpiel auf historischen Tasteninstrumenten
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Oratorien- und Liedgesang
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung Liedbegleitung
Zulassungsvoraussetzungen zum Aufbaustudium Konzertexamen
Qualitative Anforderungenan die Bewerberinnen oder die Bewerber für das Aufbaustudium Konzertexamen
Dauer des Aufbaustudiums Konzertexamen, Kanon der Fachrichtungen
Prüfungsinhalte des Konzertexamens
Prüfungsausschuss und -kommissionen
Termine der einzelnen Fachprüfungen
Anerkennungvon Prüfungs- und Studienleistungen
Fehlen bei Prüfungen/Abbruch von Prüfungen
Nichtbestehen und Wiederholungsmöglichkeiten von Prüfungen
Beanstandungen des Prüfungsverfahrens, Beschwerden
Gemäß § 3 Absatz 4 Satz 2 der Satzung der Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche von Westfalen1# erlässt die Kirchenleitung die nachstehende Studien- und Prüfungsordnung:
( 1 ) Das Studium an der Hochschule soll die Studierenden auf das Tätigkeitsfeld als hauptberufliche Kirchenmusikerinnen und Kirchenmusiker vorbereiten und ihnen die dafür erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten so vermitteln, dass sie zu künstlerischer und pädagogischer Arbeit und zu verantwortlichem Handeln im Dienst der Kirche befähigt werden.
( 2 ) 1 Es besteht die Möglichkeit, nach Ablegen eines Eignungstests als Gaststudentin oder Gaststudent an Unterrichtsveranstaltungen mit Anspruch auf Einzelunterricht teilzunehmen; das Gaststudium ist auf vier Semester begrenzt. 2 Über Ausnahmen entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 3 ) Es besteht für Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, nach Ablegen eines Eignungstests als Jungstudentin oder Jungstudent an Unterrichtsveranstaltungen mit Anspruch auf Einzelunterricht teilzunehmen.
( 4 ) 1 Es besteht die Möglichkeit für amtierende Kirchenmusikerinnen und Kirchenmusiker, an Unterrichtsveranstaltungen mit Anspruch auf Einzelunterricht teilzunehmen. 2 Dieses Kontaktstudium ist auf zwei Semester begrenzt. 3 Über Ausnahmen entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 5 ) 1 Es besteht die Möglichkeit, als Gasthörerin oder Gasthörer an Unterrichtsveranstaltungen ohne Anspruch auf Einzelunterricht teilzunehmen. 2 Die Gasthörerschaft ist auf zwei Semester begrenzt. 3 Über Ausnahmen entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 6 ) 1 Für Absolventinnen oder Absolventen nicht kirchlicher musikalischer Studiengänge besteht die Möglichkeit eines Ergänzungsstudiums in den für ein kirchenmusikalisches Examen fehlenden Fächern. 2 Über die Zulassung zum Studium entscheidet die Dozentenkonferenz im Einvernehmen mit der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses.
( 7 ) 1 Für Absolventinnen oder Absolventen von Studiengängen der Hochschule für Kirchenmusik besteht die Möglichkeit, zur Erweiterung der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten ein Literatursemester anzufügen. 2 Über Ausnahmen entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 8 ) 1 Die Hochschule kann Ausbildungsangebote im Rahmen der kirchenmusikalischen C- und/oder D-Ausbildung (Befähigungsnachweis) vorsehen. 2 Die jeweils geltenden Ausbildungsordnungen sind zu beachten.
Die Hochschule bietet Studiengänge an, die zu den nachfolgend näher bezeichneten Studienabschlüssen führen.
1 Der Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch bzw. Popular ist der erste berufsqualifizierende Abschluss. 2 Die Regelstudienzeit für den Bachelor Evangelische Kirchenmusik beträgt acht Semester.
1 Der Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch ist ein Aufbaustudium, basierend auf dem Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch. 2 Es vertieft und erweitert die im Bachelor-Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in ausgewählten Fächern. 3 Die Regelstudienzeit für den Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch beträgt vier Semester.
1 Folgende weitere Aufbaustudiengänge erstreben außergewöhnliche Leistungen in dem jeweiligen Fach und schließen mit der Künstlerischen Reifeprüfung im jeweiligen Fach ab:
Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel,
Klavierliteraturspiel,
Spiel auf historischen Tasteninstrumenten,
Oratorien- und Liedgesang,
Liedbegleitung.
2 Die Regelstudienzeit für die Künstlerische Reifeprüfung beträgt vier Semester.
1 Das Konzertexamen setzt den Abschluss Künstlerische Reifeprüfung in Orgelliteraturspiel, Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel, Chorleitung, Klavierliteraturspiel oder Spiel auf historischen Tasteninstrumenten voraus und erstrebt außergewöhnliche Leistungen in einer der genannten künstlerischen Fachrichtungen. 2 Die Regelstudienzeit beträgt vier Semester.
( 1 ) 1 Voraussetzung für die Immatrikulation ist das Bestehen der studiengangsspezifischen Aufnahmeprüfung. 2 Zur Aufnahmeprüfung können Bewerberinnen und Bewerber zugelassen werden, die
eine hinreichende musikalische Vorbildung für den Studiengang besitzen,
das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife besitzen,
gemäß § 14 Absatz 2 Satzung der Hochschule für Kirchenmusik2# Kirchenmitglieder sind.
( 2 ) 1 Der schriftliche Antrag auf Zulassung zum Studium ist an die Rektorin oder den Rektor zu richten. 2 Dem Antrag sind folgende Unterlagen beizufügen:
ein vollständiger tabellarischer Lebenslauf,
Abschriften der Zeugnisse vorangegangener kirchenmusikalischer Ausbildungen,
ein behördliches Führungszeugnis,
eine Bestätigung der Kirchenmitgliedschaft.
3 Soweit diese Unterlagen bereits bei der Hochschule vorliegen, kann die Bewerberin oder der Bewerber auf sie Bezug nehmen.
( 3 ) 1 Bei ausländischen Bewerberinnen und Bewerbern ist ein behördliches Führungszeugnis nur erforderlich, wenn sie bereits länger als sechs Monate im Land sind. 2 Die Rektorin oder der Rektor kann in begründeten Einzelfällen Ausnahmen von den Erfordernissen des Absatzes 1 Buchstaben b und c zulassen. 3 § 13 Absatz 2 Satz 2 Satzung der Hochschule für Kirchenmusik3# ist zu beachten. 4 Die Mitglieder der Dozentenkonferenz sollen beratend gehört werden.
( 4 ) 1 Ausländische Studienbewerberinnen und -bewerber müssen die Sprachfähigkeit in der Unterrichtssprache Deutsch nachweisen, die die ordnungsgemäße Durchführung des Studiums erwarten lässt. 2 Die Sprachfähigkeit wird von der Hochschule in einem Gespräch überprüft, das Fragen von Studienorganisation, Studieninhalten und der Gestaltung von Musik thematisiert. 3 Erweist sich während des Studiums die Entwicklung der Sprachfähigkeit als nicht ausreichend, so hat die Dozentenkonferenz die Möglichkeit, von der oder dem Studierenden deren Verbesserung zu verlangen und davon die Fortsetzung des Studiums abhängig zu machen.
( 1 ) 1 Zugelassene Bewerberinnen oder Bewerber werden durch die Immatrikulation Mitglieder der Hochschule. 2 Voraussetzung der Immatrikulation ist der Antrag des oder der zugelassenen Studierenden sowie das Bestehen der Aufnahmeprüfung für den jeweiligen Studiengang. 3 Bei der Immatrikulation ist ein amtlicher Lichtbildausweis vorzulegen. 4 Außerdem sind bei der Immatrikulation folgende Unterlagen einzureichen:
der Nachweis über die Zahlung der fälligen Gebühren und Beiträge entsprechend den jeweiligen Bestimmungen der Gebührenordnung,
der Nachweis über das Bestehen einer Krankenversicherung entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen.
( 2 ) 1 Die Immatrikulation erfolgt in der Regel persönlich innerhalb der Fristen nach § 15 Absatz 2 Satzung der Hochschule für Kirchenmusik4#. 2 Fristverlängerung kann die Rektorin oder der Rektor im Einzelfall aus wichtigem Grund zulassen. 3 Dieses muss vor Ende der Immatrikulationsfrist bei der Rektorin oder dem Rektor beantragt werden. 4 Geschieht dieses nicht, muss die Bewerberin oder der Bewerber nachweisen, dass sie oder er an der Wahrnehmung der Frist aus Gründen gehindert war, die sie oder er nicht zu vertreten hat. 5 Ist die Immatrikulation nicht fristgemäß, so wird die Zulassung widerrufen.
( 3 ) 1 Im Übrigen dürfen keine Immatrikulationsversagungsgründe vorliegen. 2 Die Zulassung kann zurückgenommen und eine vollzogene Immatrikulation widerrufen werden, wenn sie auf falschen Angaben der Bewerberin oder des Bewerbers beruhte.
( 4 ) 1 Alle immatrikulierten Studentinnen und Studenten werden in der Liste der Studierenden erfasst, die für jedes Semester erstellt wird. 2 Die Immatrikulation ist mit der Eintragung in die Liste der Studierenden und dem Vermerk im Studienbuch vollzogen. 3 Sie ist der Studentin oder dem Studenten durch Aushändigung des Studienbuches und des Studierendenausweises bekannt zu geben. 4 Hinsichtlich des Datenschutzes findet das Kirchengesetz über den Datenschutz der Evangelischen Kirche von Deutschland mit den Ausführungsbestimmungen der Evangelischen Kirche von Westfalen Anwendung.
( 1 ) Die Immatrikulation muss versagt werden, wenn die Bewerberin oder der Bewerber
keine Aufenthaltserlaubnis für die Bundesrepublik Deutschland besitzt, die zur Aufnahme eines Studiums berechtigt,
sich nicht zurückmeldet.
( 2 ) Die Immatrikulation kann versagt werden, wenn die Bewerberin oder der Bewerber
eine Freiheitsstrafe verbüßt,
an einer Krankheit leidet, durch die sie oder er die Gesundheit der anderen Studierenden ernstlich gefährdet oder den ordnungsgemäßen Studienbetrieb zu beeinträchtigen droht, oder wenn der Gesundheitszustand der Studienbewerberin oder des Studienbewerbers ein ordnungsgemäßes Studium ausschließt; zur Überprüfung kann die Vorlage eines amtsärztlichen Zeugnisses verlangt werden,
gegen Pflichten aus der Satzung der Hochschule oder der Studien- und Prüfungsordnung verstoßen hat,
1 Will die Studentin oder der Student nach Ablauf eines Semesters das Studium fortsetzen, so hat sie oder er sich grundsätzlich persönlich zurückzumelden. 2 Für die Rückmeldung gelten die Vorschriften über die Immatrikulation entsprechend. 3 Nach der Gebührenordnung ist von den Studierenden eine Rückmeldegebühr zu zahlen.
( 1 ) Die Teilnahme am Hochschulchor ist für alle Studierenden obligatorisch.
( 2 ) 1 Auf schriftlichen Antrag kann die Rektorin oder der Rektor Studierende aus wichtigem Grund vom Studium oder einzelnen Verpflichtungen beurlauben. 2 Eine Beurlaubung soll in der Regel nur für die Dauer von einem Semester ausgesprochen werden, höchstens jedoch für zwei Semester. 3 Der Antrag auf Beurlaubung ist zusammen mit der Rückmeldung einzureichen.
( 3 ) Als wichtiger Grund gilt insbesondere:
Krankheit oder Schwangerschaft, wobei eine ärztliche Bescheinigung vorzulegen ist,
Studienaufenthalt im Ausland, wobei ein Nachweis vorzulegen ist,
Pflege einer oder eines Angehörigen, die schriftlich glaubhaft zu machen ist.
( 4 ) 1 Die Dozentenkonferenz genehmigt oder versagt Beurlaubungen. 2 Eine Beurlaubung für einzelne Tage (Kurzzeitbeurlaubung) kann von der Rektorin oder dem Rektor aufgrund eines schriftlichen Antrages genehmigt werden, wenn die Dozentenkonferenz nicht rechtzeitig gehört werden kann. 3 Der Umfang der Kurzzeitbeurlaubung soll einzelne Tage nicht überschreiten und darf sich insgesamt auf höchstens zwei Wochen im Semester belaufen. 4 Der Dozentenkonferenz soll über ihre Genehmigung oder ihre Versagung berichtet werden.
( 5 ) 1 Während der Beurlaubung bleiben die Studierenden immatrikuliert, sind aber von ihrer Präsenzpflicht befreit; Prüfungen können in dieser Zeit nicht abgelegt werden. 2 Soweit die Beurlaubung für ein volles Semester besteht, sind sie von der Zahlung der Gebühren für das betreffende Semester befreit.
( 6 ) 1 Studierende haben sich im Falle einer Erkrankung unverzüglich zu melden und mitzuteilen, wie lange sie voraussichtlich an dem Unterricht nicht teilnehmen können. 2 Spätestens am dritten Tage ist eine ärztliche Bescheinigung vorzulegen.
( 1 ) Durch die Exmatrikulation erlischt die Mitgliedschaft an der Hochschule.
( 2 ) Studierende sind zu exmatrikulieren,
wenn sie dies beantragen,
wenn sie die Abschlussprüfung bestanden haben,
wenn sie die Zwischenprüfung oder die Abschlussprüfung endgültig nicht bestanden haben,
wenn die Immatrikulation durch Zwang, arglistige Täuschung oder eine Straftat herbeigeführt wurde,
wenn die Voraussetzungen für die Zulassung wegfallen, insbesondere wenn die Voraussetzungen nach § 13 Absatz 2 Satzung der Hochschule für Kirchenmusik5# nicht mehr vorliegen.
( 1 ) 1 Ein Antrag auf Exmatrikulation ist schriftlich bei der Rektorin oder dem Rektor einzureichen. 2 Der Rektor spricht die Exmatrikulation aus.
der Studierendenausweis.
( 3 ) 1 Die Exmatrikulation wird zum Ende des Semesters wirksam, in dem sie ausgesprochen wird. 2 Bei Vorliegen besonderer Gründe kann sie mit sofortiger Wirkung ausgesprochen werden. 3 Nach dem Ausspruch der Exmatrikulation wird der Studentin oder dem Studenten das Studienbuch zurückgegeben, in dem die Exmatrikulation vermerkt ist.
( 4 ) 1 Gegen die Exmatrikulation nach § 8 Absatz 2 kann die oder der Studierende innerhalb eines Monats einen begründeten Einspruch bei der Rektorin oder dem Rektor einlegen. 2 Dieser ist dem Kuratorium der Hochschule für Kirchenmusik zur Beratung und Entscheidung vorzulegen. 3 Das Kuratorium entscheidet endgültig.
( 1 ) Die Regelstudienzeit richtet sich nach § 2.
( 2 ) Die Entscheidung über eine Abkürzung oder Verlängerung der Studiendauer wird von der Rektorin oder dem Rektor im Einvernehmen mit der Dozentenkonferenz getroffen.
( 1 ) Die Zulassung zum Bachelor-Studium wird von den Ergebnissen einer Aufnahmeprüfung abhängig gemacht.
( 2 ) 1 Der Aufnahmeprüfungskommission gehören die Fachdozentinnen und -dozenten der Hochschule für Kirchenmusik an. 2 Den Vorsitz führt die Rektorin oder der Rektor. 3 Die Aufnahmeprüfungskommission entscheidet über die Zulassung zum Studium Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch.
( 3 ) In der Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch werden folgende Anforderungen gestellt:
Vortrag eines Orgelchorals aus dem Orgelbüchlein sowie von zwei freien Orgelwerken in verschiedenen Stilen; Mindestschwierigkeitsgrad: N. Bruhns, „Kleines“ Präludium e-Moll.
vorbereitet: Intonation und Begleitsatz zu mindestens zwei Chorälen aus dem EG, möglichst einer davon ohne mehrstimmige Notenvorlage und eigenständig erarbeitet,
unvorbereitet: Intonationen, Harmonisierung eines einfachen Cantus firmus, Transponieren einer Choralmelodie; Vom-Blatt-Spiel nach dem Choralbuch.
Vortrag von drei Werken aus verschiedenen Epochen; Mindestschwierigkeitsgrad: J. S. Bach, Inventionen, R. Schumann, Album für die Jugend, B. Bartók, Mikrokosmos II.; Vom-Blatt-Spiel eines leichten Klavierstückes.
Kantoraler Bereich:
Vortrag eines Kirchen- oder Volksliedes (unbegleitet) und eines Kunstliedes; Vom-Blatt-Singen einer Chorstimme aus einem polyphonen Satz (z. B. R. Gölz); Vortrag eines Sprechtextes.
Einstudierung eines einfachen Kanons oder eines höchstens vierstimmigen Chorsatzes eigener Wahl.
Erkennen von Intervallen und drei- bzw. vierstimmigen Akkorden; Erfassen eines einfachen rhythmischen Beispiels und leichter Zweistimmigkeit; Erkennen von Taktarten und Klangveränderungen; Erfassen rhythmischer und melodischer Veränderungen in gegebenen Notentextvorlagen. Diese Fähigkeiten werden im Rahmen einer schriftlichen Klausur überprüft.
Allgemeine Musiklehre/Tonsatz:
Erkennen und Bilden von Skalen, Intervallen und Akkorden; Aussetzen eines einfachen Generalbasses, Harmonisation eines Choralmelodieausschnittes; Kurzanalyse eines gegebenen Literaturausschnittes. Diese Fähigkeiten werden im Rahmen einer schriftlichen Klausur überprüft.
( 4 ) Spielt die Bewerberin oder der Bewerber ein weiteres Instrument, so kann die Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Klassisch auf ihren oder seinen Wunsch entsprechend erweitert werden.
( 1 ) Die Ausbildung gliedert sich in obligatorische Ganzzeitfächer (G), obligatorische Kurzzeitfächer (K), fakultative Fächer (F) und einen Wahlpflichtbereich:
Instrumentaler Bereich:
Orgelliteraturspiel (G),
Liturgisches Orgelspiel (G),
Klavierspiel, optional einschließlich Cembalospiel als Teil des Klavierunterrichts (G),
Klavier/Keyboard im popularmusikalischen Bereich (K),
Blechbläserspiel (K),
Blockflöte (F),
Schlagwerk/Percussion (K),
Bandpraxis (K),
Equipment im popularmusikalischen Bereich (K),
Kammermusik (K),
Generalbassspiel (K),
Partiturspiel (K).
Chorleitung (G),
Chorleitung Popularmusik (K),
Kinderchorleitung (K),
Basiskurs (K),
Aufbaukurs (K; F),
Gesang, Sprecherziehung (G),
Gemeindesingleitung (K),
Hochschulchor (G).
Musiktheoretischer Bereich:
Tonsatz, Arrangement, Analyse (G),
Formenkunde (K),
Gehörbildung (G).
Liturgik (K),
Hymnologie (K),
Liturgisches Singen (K),
Theologische Grundlagen (K),
Kirchliche Rechtskunde (K),
Musikgeschichte (K),
Orgelbau (K),
Literatur- und Instrumentenkunde (K).
Während des Studiums müssen in den Fächern Orgelliteraturspiel, Liturgisches Orgelspiel oder Klavierspiel Fragen der Unterrichts- und Übemethodik thematisiert und praktisch bearbeitet werden. Die Studierenden erteilen in einem der Fächer in ausgewählten Stunden Unterricht unter Aufsicht einer Lehrkraft.
In Ergänzung zu den Fächern der Bereiche 1. bis 4. sind im Laufe des Studiums mindestens zwei Kurse von ein- oder mehrtägiger Dauer aus dem folgenden Unterrichtsangebot zu belegen:
Chor- und Instrumentalpädagogik, Umgang mit Streichinstrumenten/Streicherensembles, musikalische Arbeit mit Seniorinnen und Senioren, Methodik der Jungbläserausbildung, Ton- und Computertechnik incl. Studio- und Aufnahmetechnik, Tonsatz, Liturgisches Singen, Musik und Bewegung, Alexandertechnik, Feldenkraismethode, Bodypercussion, Musik und Medizin, Kulturmanagement und Konzertmanagement (Organisation/Fundraising/Akquise/Sponsorenwerbung), Gesprächstraining, Psychologie.
Die oder der Studierende erhält eine Bescheinigung, aus welcher der Umfang und die Inhalte der Veranstaltung hervorgehen.
( 2 ) 1 Das Studium wird ergänzt durch ein mindestens sechswöchiges Praktikum in einer Gemeinde oder einem Kirchenkreis oder einer kirchlichen Einrichtung. 2 Ferner ist ein eintägiges Orgelbaupraktikum in einem Orgelbaubetrieb nachzuweisen.
( 3 ) 1 Die Praktika, für deren ordnungsgemäße Durchführung die Studierenden eigenverantwortlich Sorge tragen, sind während der vorlesungsfreien Zeit zu absolvieren und im Falle des Praktikums gemäß Absatz 2 Satz 1 durch einen schriftlichen Bericht zu belegen. 2 Ferner sind Bescheinigungen der jeweiligen Gemeinde, des Kirchenkreises oder der Einrichtung bzw. des Orgelbaubetriebs vorzulegen. 3 Das Gemeindepraktikum soll etwa in der Mitte des Studiums abgeleistet werden.
( 4 ) Die für die einzelnen Studienfächer vorgesehenen Unterrichtskontingente regelt der Studienverlaufsplan.
( 5 ) In den Fächern Equipment im popularmusikalischen Bereich und Liturgisches Singen ist die Teilnahme an einem eintägigen Seminar mittels einer von der Dozentin oder dem Dozenten ausgestellten Teilnahmebescheinigung nachzuweisen, im Fach Bandpraxis die an einem zweitägigen Seminar.
( 6 ) 1 Im Fach Kinderchorleitung ist die Teilnahme an einem Seminar von zwei Semestern Dauer verpflichtend. 2 In diesem Seminar werden Fragen zur Kinderstimme, Pädagogik, Pädagogischen Psychologie und Kinderchormethodik behandelt. 3 Die Teilnahme wird im Zeugnis vermerkt. 4 Ferner ist die aktive Mitwirkung an Kinderchorproben und an einem Kinderchorprojekt obligatorisch.
5 Es kann eine Prüfung von 25 Minuten Dauer abgelegt werden, in der ein weltliches oder geistliches Lied bzw. ein weltlicher oder geistlicher Kanon mit einer Kinderchorgruppe einzustudieren ist. 6 Der Prüfungsinhalt wird drei Wochen vor der Prüfung von der Fachlehrerin/dem Fachlehrer und der/dem Studierenden einvernehmlich festgelegt. 7 Der geplante Verlauf der Einstudierung ist in schriftlicher Form eine Woche vor der Prüfung vorzulegen.
( 1 ) Ist die Leistung einer oder eines Studierenden in der Aufnahmeprüfung in einem oder mehreren Fächern mit einer niedrigeren Zensur als „ausreichend“ (4,0) bewertet worden, muss in diesen Fächern am Ende des zweiten Studiensemesters eine „Kleine Zwischenprüfung“ abgelegt werden.
( 2 ) 1 Erzielt der Prüfling in der Kleinen Zwischenprüfung keine ausreichende Leistung (mindestens 4,0), legt er am Ende des dritten Semesters eine „Große Zwischenprüfung“ ab. 2 Diese umfasst die Fächer Orgelliteraturspiel, Liturgisches Orgelspiel, Klavier, Gesang, Chorleitung, Tonsatz, Gehörbildung.
( 3 ) 1 Die Kleine und die Große Zwischenprüfung werden von der Dozentenkonferenz beschlossen und anberaumt. 2 Es bedarf dazu keiner Anmeldung seitens des Prüflings. 3 Das Bestehen oder Nichtbestehen der Prüfungen wird von der Dozentenkonferenz festgestellt und im Protokoll vermerkt. 4 Ein Zeugnis wird nur auf Antrag ausgestellt.
( 4 ) 1 Die Anforderungen der Kleinen Zwischenprüfung erwachsen aus den Unterrichtsinhalten der jeweiligen Fächer. 2 Die Kleine Zwischenprüfung soll zeigen, dass eine hinreichende musikalische Qualifikation für die Fortsetzung des Studiums gegeben ist.
( 5 ) In der Großen Zwischenprüfung werden folgende Anforderungen gestellt:
Vortrag von zwei Orgelwerken im Schwierigkeitsgrad von J. S. Bach, Präludium C-Dur BWV 545 oder Fantasie G-Dur BWV 572; Vom-Blatt-Spiel,
Liturgisches Orgelspiel (20 Minuten):
mit vier Tagen Vorbereitungszeit: ein Choralvorspiel; Intonationen und Begleitsätze zu gegebenen Melodien des EG, auch transponiert, auch obligat; unvorbereitet: Intonationen und Begleitsätze zu zwei Melodien des EG,
Klavier (15 Minuten):
Vortrag von wenigstens zwei Klavierwerken im mittleren Schwierigkeitsgrad; Vom-Blatt-Spiel,
Gesang (15 Minuten):
Vortrag eines Kunstliedes und Vorlesen eines vorbereiteten Textes,
Chorleitung (20 Minuten):
Erarbeiten eines homophonen oder leichteren polyphonen Chorsatzes mit einem Chor,
Tonsatz (mündlich, 15 Minuten):
Kadenz- und Modulationsspiel am Klavier,
Gehörbildung (Klausur, 60 Minuten):
Rhythmusdiktat, Intervalldiktat, Diktat eines zweistimmigen polyphonen Satzes (tonal), Akkorddiktat, Aufgabe zum Melodiegedächtnis.
( 1 ) 1 Die Studierenden richten einen fristgerechten Antrag auf Zulassung zur Bachelor-Prüfung für Kirchenmusikerinnen und -musiker an die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. 2 Die Prüfungszulassung ist bis zum Ende des dem geplanten Prüfungssemester vorausgehenden Semesters zu beantragen.
( 2 ) 1 Es ist der Nachweis der musikalischen Gestaltung eines Gottesdienstes in Anwesenheit eines Mitglieds des Prüfungsausschusses zu erbringen. 2 Der Gottesdienst muss einen deutlich erkennbaren Anteil an improvisiertem Orgelspiel enthalten. 3 Bei nicht zufriedenstellender Leistung gilt der Nachweis als nicht erbracht. 4 Das Orgelspiel im Gottesdienst in Anwesenheit eines Mitglieds des Prüfungsaussschusses ist in diesem Fall zu wiederholen.
( 3 ) Die Bachelor-Prüfung gliedert sich in einen schriftlichen sowie in einen praktischen und mündlichen Teil.
( 4 ) Die schriftliche Prüfung umfasst neben der Hausarbeit nach Absatz 10:
Tonsatz, Klausur, 5 Stunden,
Gehörbildung, Klausur, 60 Minuten.
( 5 ) Die praktische und mündliche Prüfung umfasst:
Orgelliteraturspiel, 40 Minuten,
Liturgisches Orgelspiel, 30 Minuten,
Klavierspiel, 30 Minuten,
Klavier/Keyboard im popularmusikalischen Bereich, bis 30 Minuten,
Blechbläserspiel, 20 Minuten,
fakultativ: Blockflöte, 20 Minuten,
Schlagwerk/Percussion, 15 Minuten,
Bandpraxis, 20 Minuten (in direktem Anschluss an das Seminar),
Generalbassspiel, 15 Minuten,
Partiturspiel, 15 Minuten.
Chorleitung, 45 Minuten,
Chorleitung Popularmusik, 35 Minuten,
Bläserchorleitung:
Basiskurs, 30 Minuten,
Aufbaukurs (fakultativ), 35 Minuten,
Singen und Sprechen, 20 Minuten,
Gemeindesingleitung, 15 Minuten.
Tonsatz/Arrangement, 20/20 Minuten,
Formenkunde, 15 Minuten,
Gehörbildung, 20 Minuten.
Liturgik, 15 Minuten,
Hymnologie, 15 Minuten,
Theologische Grundlagen, 15 Minuten,
Kirchliche Rechtskunde, 15 Minuten,
Musikgeschichte, 15 Minuten,
Orgelbau, 15 Minuten,
Literatur- und Instrumentenkunde, 15 Minuten.
( 6 ) In den Prüfungen werden folgende Anforderungen gestellt:
1. Instrumentaler Bereich:
drei Orgelwerke verschiedener Stilepochen (im Schwierigkeitsgrad von J. S. Bach, Präludium und Fuge C-Dur BWV 547), darunter ein Werk von J. S. Bach. Ein Werk zum Selbststudium (Einstudierungszeit zwei Monate), das vom Fachlehrer ausgewählt und dem Prüfling mitgeteilt wird. Stichprobe aus einer Liste von zwölf im Unterricht erarbeiteten Choralvorspielen einschließlich fünf aus dem Orgelbüchlein,
mit vier Tagen Vorbereitungszeit: Intonationen, Begleitsätze und Choralvorspiele in verschiedenen Formen (auch manualiter, auch mit obligatem Cantus firmus, auch mit Cantus firmus in der Mittel- und in der Unterstimme, auch transponiert). Die Aufgaben stellt die Fachlehrerin oder der Fachlehrer,
unvorbereitet: Intonationen und Begleitsätze zu Kirchenliedern nach dem Evangelischen Gesangbuch, auch transponiert,
Vortrag von wenigstens drei Solo- oder Kammermusikwerken in drei Stilarten in mittlerem Schwierigkeitsgrad sowie Begleitung (mit Instrumental-/Gesangspartnerin/-partner); ein Werk kann auf dem Cembalo wiedergegeben werden. Vom-Blatt-Spiel. Etwa ein Drittel der Prüfungszeit entfällt auf Liedbegleitung und Vom-Blatt-Spiel,
Klavier/Keyboard im popularmusikalischen Bereich:
Vortrag eines Literaturstückes aus Jazz, Rock, Pop oder Latin. Spielen eigener stiltypischer Begleitsätze einschließlich Intros nach Leadsheet zu populären geistlichen Liedern und Songs. Patternspiel und Improvisation,
Blechbläserspiel:
Vortrag von drei Werken unterschiedlicher Stilepochen, solistisch oder mit Begleitung oder in kleinem Ensemble. Vom-Blatt-Spiel einer leichten Cantus-firmus-freien Stimme in nicht instrumentenspezifischer Schlüsselung,
Blockflöte (fakultativ):
Vortrag von wenigstens zwei ausgewählten Werken unterschiedlicher Stilrichtungen, Vom-Blatt-Spiel. Eine Belegung des Faches ohne Prüfung ist möglich,
Schlagwerk/Percussion:
Spiel auf verschiedenen Percussioninstrumenten,
Bandpraxis:
Probenmethodik und Probenpraxis. Einüben von im Laufe des Seminars gemäß § 12 Absatz 5 erarbeiteten Arrangements auf der Grundlage von Leadsheets oder Notation. Praktisches Bandspiel,
Generalbassspiel:
mit einem Tag Vorbereitungszeit: Spielen des Generalbasses eines Rezitativs und eines vokalen oder instrumentalen Satzes mittleren Schwierigkeitsgrades. Vom-Blatt-Spiel eines leichten bezifferten Basses. Es können dabei instrumentale oder vokale Partnerinnen oder Partner begleitet werden,
Partiturspiel:
mit 45 Minuten Vorbereitungszeit: Spielen einer polyphonen Chorpartitur in modernen Schlüsseln. Spielen eines Klavierauszugs. Vom-Blatt-Spiel einer Chorpartitur in neuen Schlüsseln.
2. Kantoraler Bereich:
mit einer Vorbereitungszeit von zwei Wochen: Probenarbeit an einem vom Prüfling selbstständig vorbereiteten mittelschweren Chorwerk unter Berücksichtigung von Chorerziehung und chorischer Stimmbildung. Dirigieren eines dem Chor bekannten Werkes. Pädagogische und organisatorische Grundfragen. Chorische Stimmbildung und Stimmpflege, auch mit stilgemäßem Bezug zu populärer Chorliteratur (u. a. Hilfen zum Vom-Blatt-Singen und Methodik der Chorprobe). Grundlagen der Orchesterleitung. Einrichten einer Kantatenpartitur; Probenmethodik,
Chorleitung Popularmusik:
mit einer Vorbereitungszeit von zwei Wochen: Einstudierung eines Chorarrangements aus den Bereichen Neues Geistliches Lied, Spiritual und Gospel, Lobpreis/Worship, Jazz oder Pop. Poptypische Stimmbildung. Probe vom Piano aus und dirigentische Probe. Kenntnis typischer populärer Chorliteratur. Methodik der Einstudierung und Interpretation populärer Chormusik,
Basiskurs: Prüfung nach zwei Semestern: Mit einer Woche Vorbereitungszeit Einstudieren eines vom Prüfling selbstständig vorbereiteten Bläserstücks. Einblasübungen mit einem Bläserchor. Methodik der Bläserprobe. Kenntnisse in den Bereichen Instrumentarium, Bläserliteratur, Geschichte der Posaunenchöre, Verbandsstrukturen,
Aufbaukurs: Prüfung nach zwei Semestern. Die Zulassung zum Aufbaukurs erfolgt, sofern der Basiskurs mit einer Benotung von mindestens 2,3 abgeschlossen wurde.
Mit einer Woche Vorbereitungszeit: Probenarbeit an einem vom Prüfling selbstständig vorbereiteten mittelschweren Bläserstück,
Vortrag mehrerer Stücke der Gesangsliteratur aus unterschiedlichen Epochen und eines Textes,
Singarbeit in einer Gemeindegruppe (mit Instrumenten oder a cappella) oder Gruppenimprovisation, beides auch unter Einbeziehung Neuer Geistlicher Lieder.
3. Musiktheoretischer Bereich:
Teil 1 – Klausur:
Aussetzen eines bezifferten Generalbasses, vierstimmiges Aussetzen einer Choralmelodie im Stil der Choralsätze von J. S. Bach, eine mindestens dreistimmige polyphone Cantus-firmus-Bearbeitung für beliebige Besetzung.
Teil 2 – mündlich-praktisch:
Mit einer Vorbereitungszeit von 45 Minuten: Analyse eines vorgelegten Werkes oder Werkausschnittes, auch des 20./21. Jahrhunderts.
Die Teile 1 und 2 werden jeweils mit einer eigenen Zensur bewertet,
Rhythmik, Harmonielehre, Voicings, Akkordaufbau und entsprechende Notation im Jazz-, Rock-, Popbereich. Instrumentengruppen, Formen und Stilistik der Popmusik. Kenntnis geeigneter Nachschlagewerke zu dieser Thematik,
Formenkunde:
Kenntnis der historischen und der neuen Formprinzipien, Formanalysen,
Verschiedene Musikdiktate mit rhythmischen, melodischen und harmonischen Problemstellungen: einstimmiges Musikdiktat (tonal) mit rhythmischen und melodischen Schwerpunkten, ein polyphones dreistimmiges Diktat (tonal), ein Generalbassdiktat (Notation der Bassstimme sowie der Bezifferung), Erfassen eines modulatorischen Vorgangs.
Erfassen und Wiedergabe eines rhythmischen Beispiels und dessen Veränderungen, Erfassen von Intervallen über große Entfernungen (einschließlich Gedächtnisaufgaben), von vier- und fünfstimmigen Akkorden, Erfassen von modulatorischen Vorgängen.
Die Teile 1 und 2 werden jeweils mit einer eigenen Zensur bewertet.
4. Wissenschaftlicher Bereich:
Überblick über die Geschichte des Gottesdienstes (Judentum und Alte Kirche, Mittelalter, Reformationszeit, Neuzeit). Kenntnis der Grundformen des Gottesdienstes (Messe und Predigtgottesdienst) in Grundstruktur und Einzelstücken sowie besonderen Gestaltungsmöglichkeiten, v. a. in musikalischer Hinsicht. Kenntnis der Sonn- und Feiertage des Kirchenjahres mit ihrer theologischen und existenzialen Bedeutung sowie besonderen Gestaltungsmöglichkeiten in Liturgie und Brauchtum. Möglichkeiten der Einbeziehung der Strömungen der popularen Musikkultur in die Gestaltung von Gottesdiensten,
Überblick über die Geschichte des Kirchenliedes und des Evangelischen Gesangbuches. Typologie des Kirchenliedes, insbesondere Melodienkunde. Genaue Kenntnis des eingeführten Gesangbuches und der Möglichkeiten seiner Verwendung in der Gemeinde. Einflüsse von Jazz, Rock und Pop auf die Gegenstände des Faches. Kriterien der Liedauswahl und Kenntnis ergänzender Liedsammlungen, auch in Hinblick auf Neue Geistliche Lieder,
Bibelkunde: Einleitungsfragen; genauere Kenntnis des Psalters, einer neutestamentlichen Schrift und der biblischen Bezüge der Kirchenmusik. Überblick über den Inhalt biblischer Bücher (Auswahl),
Glaubenslehre: Grundfragen des Glaubens, Beziehungen der biblischen Verkündigung zur gegenwärtigen Welt, zum kirchlichen Leben und zum kirchenmusikalischen Dienst. Erläuterung der wichtigsten dogmatischen Begriffe,
Kirchenkunde: Überblick über das kirchliche Leben der Gegenwart in seinen verschiedenen Äußerungen, über die Geschichte der Kirche und die Konfessionen,
Kirchliche Rechtskunde:
Kenntnis der Kirchenordnung in ihrem Kontext und der die Kirchenmusik betreffenden kirchlichen Gesetze und Ordnungen,
Überblick über die allgemeine Musikgeschichte bis zur Gegenwart unter Einbeziehung der Entwicklung der Popularmusik. Genauere Kenntnis der Geschichte der Kirchenmusik,
Geschichte und Struktur der Orgel. Dispositions-, Registrier- und Stilkunde. Pflege der Orgel, Stimmen von Rohrwerken,
Literatur- und Instrumentenkunde:
Kenntnis der gebräuchlichen Chor-, Orgel- und Bläserliteratur für Gottesdienst und Konzert. Vertrautheit mit aufführungspraktischen Fragen einschließlich Kantoreipraxis. Kenntnis der heutigen und historischen Musikinstrumente.
( 7 ) Eigene Kompositionen können zusätzlich bewertet werden, wenn sie mindestens sechs Wochen vor dem Termin der Tonsatzklausur bei der Fachlehrerin oder bei dem Fachlehrer eingereicht werden.
( 8 ) 1 Im Fach Kammermusik soll in kleinen Gruppen mit solistisch – auch vokal – besetzten Einzelstimmen unter Betreuung einer Lehrkraft das Musizieren mit Partnern erlernt und vervollkommnet werden. 2 Die oder der Studierende nimmt während mindestens zwei Semestern an wöchentlich einstündigen Veranstaltungen aktiv teil; die Teilnahme ist ihr oder ihm zu bescheinigen.
( 9 ) Die Tagesseminare nach § 12 Absatz 5 haben folgende Inhalte:
Einführung in die einstimmigen Weisen für den Sonntagsgottesdienst und die Tagzeitenliturgie. Hinführung zu wichtigen Psalm- und Modelltönen,
Kenntnis der akustischen Funktion, Spieltechnik von Gitarre, E-Bass, Drumset, Percussioninstrumenten und Keyboards. Dirigat und Probe mit der Band. Aktives Mitspielen in der Band,
Equipment im popularmusikalischen Bereich:
Kenntnis und Handhabung von Mikrofon, Verstärker, Mischpult, Verkabelung, Beschallung, Keyboard- und MIDI-Technik.
( 10 ) 1 Im Rahmen des Bachelor-Examens ist eine schriftliche Hausarbeit aus dem Gebiet der Liturgik, Hymnologie oder der Geschichte und Praxis der Musik einzureichen. 2 Die Themen werden von der Vorsitzenden oder von dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses im Einvernehmen mit der Fachlehrerin oder dem Fachlehrer benannt. 3 Für die Anfertigung stehen dem Prüfling zwölf Wochen zur Verfügung. 4 Die Hausarbeit soll Kenntnisse wissenschaftlicher Verfahrensweisen dokumentieren. 5 Die Frist beginnt mit dem Datum des Tages, an dem der Prüfling das von der Vorsitzenden oder von dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses benannte Thema erhält und dies schriftlich bestätigt. 6 Legt der Prüfling die schriftliche Hausarbeit später als am ersten Tag seines letzten Studiensemesters vor, nehmen die Referenten die Bewertung spätestens im nachfolgenden Semester vor.
( 2 ) 1 Der Aufnahmeprüfungskommission gehören die Fachdozentinnen und -dozenten des Studiengangs Evangelische Kirchenmusik Popular an. 2 Den Vorsitz führt die Rektorin oder der Rektor. 3 Die Aufnahmeprüfungskommission entscheidet über die Zulassung zum Studium Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular.
( 3 ) In der Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular werden folgende Anforderungen gestellt:
Hauptfach (Gitarre oder Klavier):
Hauptfach – Literaturspiel:
Vortrag eines Instrumentalstücks aus einem der Stilbereiche der Popularmusik, z. B. Rock, Pop, Jazz, Gospel o. Ä.
(Beispielliteratur für Klavier: „Jazz Parnass“ Band II von Manfred Schmitz, „Rock Piano“ Band II von Jürgen Moser, „Solo Concepts“ von Philipp Moehrke, „More Easy Jazz Standards“ von Lee Evans, Beispielliteratur für Gitarre: „Brasilianische Skizzen“ von Lutz Altwein, „Folk Picking für Fingerstyle Guitar“ von Siegfried Schwab, „Fingerstyle Guitar“ von Ulli Bögershausen, „Guitar Tunes“ von Hartmut Naumann)
Hauptfach – Liedbegleitung:
vorbereitet: eine Liedbegleitung aus einem der Stilbereiche der Popularmusik, z. B. Rock, Pop, Jazz, Gospel o. Ä. (mit eigenem Gesang),
vorgelegten Akkordfolgen (nach Akkordsymbolen) mit jeweils angemessenen Begleitpatterns,
ein- bis zweistimmigen Melodien.
Nebeninstrument (Klavier oder Gitarre):
Vortrag von zwei stilistisch verschiedenen Liedbegleitungen (mit eigenem Gesang).
Arbeit mit einem Chor an einem möglichst selbst geschriebenen Chorsatz. Es genügt dabei ein Formteil (z. B. Refrain oder Strophe)
Arbeit mit einer Band (voc, p, g, b, dr) an einem selbst erstellten leichten Arrangement. Es genügt dabei ein Formteil (z. B. Refrain oder Strophe).
Singen/Sprechen:
Vortrag eines Liedes aus einer der Stilarten der Popularmusik (z. B. Rock, Pop, Jazz, Gospel o. Ä.). Die instrumentale Begleitung erfolgt durch einen mitgebrachten Korrepetitor oder durch ein Halbplayback,
Vom-Blatt-Singen einer Chorstimme aus einem Gospelchorsatz,
Erkennen und Aufschreiben von Rhythmen, Intervallen, Tonfolgen und drei- bis vierstimmigen Akkorden. Diese Fähigkeiten werden im Rahmen einer schriftlichen Klausur und darüber hinaus auch mündlich überprüft.
Kenntnis von Notenlehre, Intervall- und Akkordlehre,
Kenntnis der in der Popularmusik gebräuchlichen Akkordtypen (7, maj7, 9, sus4 etc.),
Kenntnis der Quintfallsequenzen (Vollkadenzen) in Dur und Moll,
Kenntnis der II-V-I-Verbindungen in Dur und Moll,
Modulationen,
Kenntnis unterschiedlicher Stilistiken.
Diese Fähigkeiten werden im Rahmen einer schriftlichen Klausur und darüber hinaus auch mündlich überprüft.
( 4 ) Spielt die Bewerberin oder der Bewerber ein weiteres Instrument, so kann die Aufnahmeprüfung Bachelor Evangelische Kirchenmusik Popular auf ihren oder seinen Wunsch entsprechend erweitert werden.
Hauptfach – Literaturspiel (G),
Hauptfach – Liedbegleitung (G),
Instrumentales Nebenfach (G),
Orgelliteraturspiel (K),
Liturgisches Orgelspiel (K),
Groove & Percussion (G),
Tontechnik/Computertechnik/Produktion (G),
Bläserspiel (F; K).
Chorpraxis/Chorleitung (G),
Bandpraxis/Bandleitung (G),
Bläserchorleitung (F; K),
Singen mit Gruppen (K),
Hochschulchor (G),
Methodik (K).
Tonsatz in Jazz, Rock, Pop (G),
Gehörbildung G).
Kulturmanagement (K),
Musikgeschichte (G),
Psychologie (K),
Pädagogik (K),
Instrumentenkunde (K).
In Ergänzung zu den Fächern der Bereiche 1. bis 4. sind im Laufe des Studiums mindestens zwei Kurse von ein- oder mehrtägiger Dauer aus dem Unterrichtsangebot der Hochschule zu belegen.
( 2 ) Das Studium wird ergänzt durch ein mindestens sechswöchiges Praktikum in einer Gemeinde oder einer vergleichbaren kirchlichen Einrichtung.
( 3 ) 1 Die Praktika, für deren ordnungsgemäße Durchführung die Studierenden eigenverantwortlich Sorge tragen, sind während der vorlesungsfreien Zeit zu absolvieren und durch einen schriftlichen Bericht zu belegen. 2 Ferner ist eine Bescheinigung der jeweiligen Gemeinde bzw. Einrichtung nachzuweisen. 3 Das Praktikum soll etwa in der Mitte des Studiums abgeleistet werden.
( 2 ) 1 Erzielt der Prüfling in der Kleinen Zwischenprüfung keine ausreichende Leistung (mindestens 4,0), legt er am Ende des dritten Semesters eine „Große Zwischenprüfung“ ab. 2 Diese umfasst die Fächer Hauptfach – Literaturspiel, Hauptfach – Liedbegleitung, Instrumentales Nebenfach, Gesang, Tonsatz in Jazz, Rock, Pop, Gehörbildung und eines der beiden Ensemblefächer: Chorpraxis/Chorleitung oder Bandpraxis/Bandleitung.
( 4 ) 1 Die Anforderungen der Kleinen Zwischenprüfung erwachsen aus den Unterrichtsinhalten der jeweiligen Fächer. 2 Die Kleine Zwischenprüfung soll zeigen, dass eine hinreichende musikalische Qualifikation für die Forstsetzung des Studiums gegeben ist.
Hauptfach – Literaturspiel (20 Minuten):
Zwei stilistisch unterschiedliche Solostücke aus dem popularmusikalischen Bereich; Vom-Blatt-Spiel.
Hauptfach – Liedbegleitung (20 Minuten):
Zwei Liedbegleitungen aus zwei unterschiedlichen Stilarten der Popularmusik, mit eigenem oder externem Gesang,
Spiel von vorgelegten Akkordfolgen mit stilistisch angemessenen Patterns.
Instrumentales Nebenfach (15 Minuten):
Vortrag von mindestens zwei stilistisch verschiedenen Liedbegleitungen; Spiel von vorgelegten Akkordfolgen mit angemessenen Patterns.
Vortrag eines Sololiedes und eines vorbereiteten englischen Textes.
Option 1 – Chorpraxis/Chorleitung (20 Minuten):
Erarbeiten eines drei- oder vierstimmigen Chorsatzes aus Gospel oder Pop mit einem Chor,
Option 2 – Bandpraxis/Bandleitung (20 Minuten):
Erarbeiten eines selbst geschriebenen Arrangements aus Jazz, Rock oder Pop mit einer Band in Standardbesetzung.
Tonsatz in Jazz, Rock, Pop (mündlich, 15 Minuten):
Erkennen und Aufschreiben von Rhythmen, Intervallen, Tonfolgen und drei- bis vierstimmigen Akkorden.
( 2 ) Die Bachelor-Prüfung gliedert sich in einen schriftlichen sowie in einen praktischen und mündlichen Teil.
( 3 ) Die schriftliche Prüfung umfasst neben der Hausarbeit bzw. neben dem Kreativprojekt nach Absatz 7:
Gehörbildung, Klausur, 60 Minuten,
Methodik, Klausur, 45 Minuten,
Liturgik, Hausarbeit und Klausur, 30 Minuten,
Kulturmanagement, Hausarbeit,
Musikgeschichte, Hausarbeit und Klausur, 45 Minuten,
Pädagogik, Klausur, 45 Minuten,
Psychologie, Klausur, 45 Minuten.
( 4 ) Die praktische und mündliche Prüfung umfasst:
Hauptfach – Literaturspiel, 40 Minuten,
Hauptfach – Liedbegleitung, 40 Minuten,
Instrumentales Nebenfach, 40 Minuten,
Orgelliteraturspiel, 20 Minuten,
Liturgisches Orgelspiel, 20 Minuten,
Groove und Percussion, 25 Minuten,
Tontechnik/Computertechnik/Produktion, 25 Minuten,
Bläserspiel (fakultativ), 15 Minuten.
Chorpraxis/Chorleitung, 45 Minuten,
Bandpraxis/Bandleitung, 45 Minuten,
Kinderchorleitung, 25 Minuten,
Bläserchorleitung (fakultativ), 25 Minuten,
Gesang/Sprecherziehung, 20 Minuten,
Singen mit Gruppen, 15 Minuten,
Methodik, Lehrpraxis, 30 Minuten.
Tonsatz in Jazz, Rock, Pop, mündlich, 20 Minuten,
Gehörbildung, mündlich, 20 Minuten.
Liturgik mündlich, 15 Minuten,
Kulturmanagement, 15 Minuten,
Instrumentenkunde, 10 Minuten.
( 5 ) In den Prüfungen werden folgende Anforderungen gestellt:
Hauptfach – Literaturspiel (Klavier oder Gitarre):
Vortrag von zwei Solostücken,
Vortrag von zwei Stücken innerhalb einer Bandbesetzung (mindestens Trio),
jedes dieser vier Stücke kommt aus einer anderen Basis-Stilistik der Popularmusik (z. B. Blues, Rock, Pop, Gospel, Swing, Funk etc.),
Vortrag einer Komposition aus einer Stilepoche der „klassischen“ Musik,
Improvisation über das Thema eines vorgelegten Leadsheets im Zusammenspiel mit anderen Musikern,
Patternspiel in unterschiedlichen Stilarten,
Vom-Blatt-Spiel leichterer Literatur,
Hauptfach – Liedbegleitung (Klavier oder Gitarre):
Stichproben aus einer vorgelegten Liste von 20 Liedern des EG, je zur Hälfte aus dem traditionellen und dem popularmusikalischen Bereich,
Stichproben aus einer vorgelegten Liste von 10 Jazz-Standards,
Stichproben aus einer vorgelegten Liste von 10 Gospelsongs, auch zur Chorbegleitung,
Stichproben aus einer vorgelegten Liste von 10 Songs aus Rock/Pop, auch zur Chorbegleitung,
zwei in Text und Melodie vorgegebene Lieder werden nach einer Vorbereitungszeit von drei Tagen als künstlerisch gestaltete Liedbegleitungen gespielt,
improvisierte Begleitung von nur in Melodie und Text vorgelegten Liedern,
Transponieren von Akkordfolgen in alle Tonarten,
(Gitarre bei Hauptfach Klavier
Klavier bei Hauptfach Gitarre):
Vortrag von drei künstlerisch gestalteten Liedbegleitungen aus unterschiedlichen Stilarten der Popularmusik und eines Instrumentalstückes,
Vom-Blatt-Spiel einer Liedbegleitung,
Vortrag von drei Werken aus unterschiedlichen Stilepochen,
Spiel dreier Liedbegleitungen einschl. vom Prüfling selbst konzipierter Intonationen,
Ad-hoc-Spiel von Liedbegleitungen und Intonationen,
Stichproben aus einer vom Prüfling aufgestellten Liste von gängigen liturgischen Stücken,
Groove und Percussion:
Kenntnis und Anwendung spezifischer rhythmischer Spielweisen (ternär, binär, shuffle, half-time, down-, off- und back-beat etc.),
Kenntnis und Anwendung der Grooves wesentlicher Stilistiken auf geeigneten Rhythmusinstrumenten,
Kenntnis und Anwendung von Vocal- und Bodypercussion,
Tontechnik/Computertechnik/Produktion:
Kenntnis der Funktionsweise und des Aufbaus einer PA-Anlage,
Überblick über die Funktionsweise und den Einsatz von Effektgeräten im Live- und Studiobetrieb,
Kenntnisse im Bereich Homerecording und Produktion,
Kenntnis des Aufbaus und der Funktionsweise eines Mischpultes,
Kenntnis von MIDI- und Audiobearbeitung am Computer, Anwendung entsprechender Software incl. Notationssoftware,
Bläserspiel (fakultativ): Vortrag von drei Stücken aus unterschiedlichen Stilbereichen, zwei davon aus dem Bereich der Popularmusik. Der Vortrag erfolgt solistisch oder mit Begleitung oder in kleinem Ensemble.
Chorpraxis/Chorleitung:
Probenarbeit an einem vom Bewerber selbstständig vorbereiteten Chorstück aus dem Bereich Pop, Jazz oder Contemporary Gospel (Vorbereitungszeit zwei Wochen),
Einsingen und Eingrooven des Chores, bezogen auf das zu bearbeitende Stück,
Dirigieren eines dem Chor und dem Prüfling bekannten Stückes,
chorische Stimmbildung und Stimmpflege,
Bandpraxis/Bandleitung:
Probenarbeit an einem vom Bewerber selbstständig vorbereiteten Bandarrangement aus dem Bereich der Popularmusik in der Mindestbesetzung von Schlagzeug, Bass, Keyboard, Gitarre, Gesang und Bläsersatz; anschließendes Kolloquium,
Kenntnis der Kinderstimme, der Methodik der Kinderchorleitung sowie der Psychologie der kindlichen Entwicklung,
Bläserchorleitung (fakultativ):
mit einer Woche Vorbereitungszeit: Einstudieren eines vom Prüfling selbstständig vorbereiteten Bläserstücks. Einblasübungen mit einem Bläserchor. Methodik der Bläserprobe. Kenntnisse aus dem Bereich des Posaunenchorwesens. Vom-Blatt-Spiel einer leichten Stimme in nicht instrumentenspezifischer Schlüsselung,
Gesang/Sprecherziehung:
Vortrag zweier Lieder aus unterschiedlichen Stilbereichen der Popularmusik,
Vortrag zweier Sprechtexte (deutsch und englisch),
Kenntnis der physiologischen Grundbegriffe der Gesangspädagogik und ihre praktische Anwendung im Bereich der Stimmbildung; speziell der chorischen Stimmbildung vor dem Hintergrund der popularmusikalischen Stimmästhetik,
Singen mit Gruppen:
Singarbeit in einer gemeindlichen Gruppe, inhaltliche, textliche und musikalische Vermittlung eines popularmusikalischen Gemeindeliedes mit oder ohne Instrumentalbegleitung,
In Form einer Klausur werden dargegelegt: pädagogische und organisatorische Grundfragen; Probentechnik, Problemlösungsstrategien, Motivationsstrategien, Arbeit mit Bands, Chören, Ensembles,
Lehrpraxis im Einzel- oder Gruppenunterricht einer konkreten Unterrichtssituation mit anschließender Befragung.
Die Basis der Prüfung bildet das jeweilige Hauptinstrument der Kandidatin bzw. des Kandidaten oder Gesang.
Tonsatz in Jazz, Rock, Pop:
harmonische Analyse eines Jazzstandards,
Anfertigung eines Band-Arrangements für vorgegebene Besetzung,
Anfertigung eines vierstimmigen Chorsatzes für gemischten Chor zu einem in Text und Melodie vorgegebenen Lied,
Modulationen in verschiedenen Arten,
Harmonisation eines vorgegebenen Liedes,
Kenntnis der wesentlichen Harmonisations- und Satzprinzipien in Jazz, Rock, Pop.
Diktat in erweiterter Tonalität und differenzierter Rhythmik,
polyphones Diktat,
homophones Diktat,
Erfassen von Intervallen, Akkorden, Rhythmen und harmonischen Vorgängen,
Vom-Blatt-Singen einer schwierigen Chorstimme,
Ansingen von Akkorden nach Stimmgabel.
Teil 1 – praktisch-schriftlich-mündlich:
Planung, Durchführung und Evaluation eines Gottesdienstes. Zugehörig zu diesem Projekt ist eine Hausarbeit mit darauf bezogener mündlicher Prüfung (Befragung zum Projekt).
Gegenstand der Bewertung sind folgemde drei Elemente:
Gottesdienst (Durchführung),
Teil 2 – Klausur:
Lehre vom Gottesdienst,
Überblick über die Geschichte des Gottesdienstes,
Kenntnis der verschiedenen, auch neueren Gottesdienst- und Liturgieformen,
situationsbezogene Gottesdienstgestaltung, besonders in popularmusikalischer Hinsicht,
ökumenische Bezüge,
Kenntnis des Kirchenjahres und seiner Wechselwirkung auf die kirchenmusikalische Praxis.
Die Teile 1 und 2 werden jeweils mit einer eigenen Zensur bewertet. Die Zeugniszensur errechnet sich aus deren Durchschnitt, wobei die Zensur für Teil 1 zweifach gewertet wird.
Überblick über die Geschichte des Kirchenliedes und des Gesangbuches,
Kenntnis der Geschichte des Neuen Geistlichen Liedes und der christlichen Popularmusik,
Repertoire- und Literaturkenntnis im Bereich Neues Geistliches Lied und der christlichen Popularmusik,
Kenntnis des Evangelischen Gesangsbuches, insbesondere bezüglich seiner Verwendung in Gottesdienst und Amtshandlung,
Kriterien der Liedauswahl.
Bibelkunde:
Einleitungsfragen; genauere Kenntnis des Psalters, einer neutestamentlichen Schrift und der biblischen Bezüge der Kirchenmusik. Überblick über den Inhalt biblischer Bücher (Auswahl),
Grundfragen des Glaubens, Beziehungen der biblischen Verkündigung zur gegenwärtigen Welt, zum kirchlichen Leben und zum kirchenmusikalischen Dienst. Erläuterung der wichtigsten dogmatischen Begriffe,
Kirchenkunde:
Überblick über das kirchliche Leben der Gegenwart in seinen verschiedenen Äußerungen, über die Geschichte der Kirche und die Konfessionen.
Kenntnisse über Planung, Duchführung und Evaluation von Projekten und Veranstaltungen; Öffentlichkeitsarbeit, Fundraising, Finanzmanagement,
Kenntnisse über Teambuilding, Kommunikation und Motivation,
Grundkenntnisse von Urheberrecht, Vertragsrecht sowie GEMA, GVL, VG-Wort und weiteren Verwertungsgesellschaften und deren Pauschalverträgen.
Es ist eine Hausarbeit zu praktischen Themen aus einem der drei Bereiche anzufertigen und eine mündliche Prüfung abzulegen. Hausarbeit und Prüfung werden jeweils mit einer eigenen Zensur bewertet. Die Zeugniszensur errechnet sich aus deren Durchschnitt.
Überblick über die allgemeine Musikgeschichte bis zur Gegenwart; Überblick über die Geschichte der Kirchenmusik,
Kenntnis der musikgeschichtlichen Entwicklung der Popularmusik von den frühen Formen des Jazz bis zur stilistischen Vielfalt der Gegenwart,
Kenntnis der musikgeschichtlichen Entwicklung der christlichen Popularmusik incl. aktueller Entwicklungen.
Es ist ein Referat mit schriftlicher Ausarbeitung anzufertigen und eine Klausur zu schreiben. Referat inklusive Ausarbeitung und Klausur werden jeweils mit einer eigenen Zensur bewertet. Die Zeugniszensur errechnet sich aus deren Durchschnitt.
Kenntnis der psychologischen Grundlagen sowie Grundlagen der Gruppen- und Entwicklungspsychologie,
Kenntnis der Grundlagen der Wahrnehmnungs- und Kommunikationspsychologie,
Kenntnis der Grundlagen der Musikpsychologie.
Kenntnis der theoretischen Grundlagen der Musikvermittlung,
Kenntnis relevanter Unterrichtsformen.
Kenntnis der wesentlichen Musikinstrumente der Popularmusik in akustischer, technischer und aufführungspraktischer Hinsicht,
Kenntnis der wichtigsten Instrumente des traditionellen Orchesters.
( 6 ) Eigene Kompositionen können zusätzlich bewertet werden, wenn sie mindestens sechs Wochen vor dem Termin der Tonsatzklausur bei der Fachlehrerin oder bei dem Fachlehrer eingereicht werden.
( 7 ) 1 Im Rahmen des Bachelor-Examens ist entweder eine schriftliche Hausarbeit aus dem Gebiet der Liturgik, Hymnologie oder der Geschichte und Praxis der Musik einzureichen oder ein Kreativprojekt mit schriftlicher Darlegung durchzuführen. 2 Die Themen werden von der Vorsitzenden oder von dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses im Einvernehmen mit der Fachlehrerin oder dem Fachlehrer benannt. 3 Für die Anfertigung stehen dem Prüfling zwölf Wochen zur Verfügung. 4 Die Hausarbeit bzw. das Kreativprojekt sollen sowohl Kenntnisse wissenschaftlicher Verfahrensweisen dokumentieren als auch künstlerische und organisatorische Gestaltungsfähigkeit nachweisen. 5 Die Frist beginnt mit dem Datum des Tages, an dem der Prüfling das von der Vorsitzenden oder von dem Vorsitzenden des Prüfungssausschusses benannte Thema erhält und dies schriftlich bestätigt. 6 Legt der Prüfling das Ergebnis seiner Arbeit später als am ersten Tag seines letzten Studiensemesters vor, nehmen die Referenten die Bewertung spätestens im nachfolgenden Semester vor.
Zur Aufnahmeprüfung für den Aufbaustudiengang Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch können Bewerberinnen und Bewerber zugelassen werden, die über die allgemeinen Zulassungsvoraussetzungen hinaus die Bachelor- oder die B-Prüfung für Kirchenmusikerinnen oder -musiker abgelegt haben.
( 1 ) 1 Die Zulassung zum Studium Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch wird von dem Ergebnis einer Aufnahmeprüfung abhängig gemacht. 2 Hat die Bewerberin oder der Bewerber die Bachelor- oder die B-Prüfung für Kirchenmusikerinnen oder -musiker an der Hochschule für Kirchenmusik Herford abgelegt, kann die Aufnahmeprüfung entfallen. 3 Hierüber entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 2 ) 1 Der Aufnahmeprüfungskommission Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch gehören die Fachdozentinnen und -dozenten der Hochschule für Kirchenmusik an. 2 Den Vorsitz führt die Rektorin oder der Rektor. 3 Die Kommission entscheidet über die Zulassung zum Studium.
( 3 ) In der Aufnahmeprüfung Master Evangelische Kirchenmusik Klassisch werden folgende Anforderungen gestellt:
Vortrag anspruchsvoller Literatur aus vier Stilepochen, darunter ein zeitgenössisches Werk.
vorbereitet: Begleitsätze und Choralvorspiele in verschiedenen Formen (auch manualiter, auch mit obligatem Cantus firmus, auch mit Cantus firmus in der Mittel- und Unterstimme, auch transponiert),
unvorbereitet: Intonationen und Begleitsätze zu Kirchenliedern nach dem Gesangbuch, auch transponiert.
Vortrag anspruchsvoller Literatur mehrerer Stilarten, darunter ein zeitgenössisches Werk.
Mit einer Vorbereitungszeit von zwei Wochen: Probenarbeit an einem von der Fachlehrerin oder von dem Fachlehrer ausgewählten, von der Bewerberin oder von dem Bewerber selbstständig vorbereiteten mittelschweren Chorwerk. Dirigieren eines dem Chor bekannten Werkes.
schriftlich (bis zu drei Stunden):
Aussetzen eines bezifferten Generalbasses (im Schwierigkeitsgrad von Bach-Schemelli), vierstimmiges Aussetzen einer Choralmelodie im Stil der Choräle von J. S. Bach, eine mindestens dreistimmige polyphone Cantus-firmus-Bearbeitung für beliebige Besetzung,
mündlich/praktisch mit 30 Minuten Vorbereitungszeit: Demonstration am Klavier verschiedener Modulationstechniken; Analyse eines Chorals von J. S. Bach und eines romantischen Klavierliedes.
Mit 30 Minuten Vorbereitungszeit: Spielen eines Rezitativs und einer Arie oder eines Chorals mittleren Schwierigkeitsgrades. Vom-Blatt-Spiel eines leichten bezifferten Basses.
Mit 30 Minuten Vorbereitungszeit: Spielen einer polyphonen Chorpartitur in modernen Schlüsseln und einer einfachen Chorpartitur in alten Schlüsseln. Spielen eines Klavierauszugs. Vom-Blatt-Spiel einer Chorpartitur in neuen Schlüsseln.
Erfassen von mittelschweren rhythmischen Formen, von Intervallen im Rahmen von mindestens zwei Oktaven, Erfassen eines dreistimmigen polyphonen Satzes (tonal), Generalbassdiktat, Erfassen eines modulatorischen Vorgangs.
Diese Fähigkeiten werden im Rahmen einer schriftlichen Klausur von 60 Minuten Dauer überprüft.
Vortrag mehrerer Stücke aus verschiedenen Stilepochen und eines Textes.
( 1 ) 1 Der Studiengang Master Aufbaustudium Evangelische Kirchenmusik gliedert sich in obligatorische Ganzzeitfächer (G), obligatorische Kurzzeitfächer (K) und fakultative Fächer (F). 2 Sie umfasst folgende Bereiche:
Methodik des Orgelunterrichts (K),
Klavierspiel, fakultativ einschließlich Cembalospiel als Teil des Klavierunterrichts (G),
Blechbläserspiel (F),
Percussion (F),
Generalbassspiel (G),
Partiturspiel (G).
Chorleitung a cappella (G),
Orchesterleitung (G),
Singen und Sprechen (G),
Tonsatz (G),
Literaturkunde (K),
Theologie (K).
( 2 ) 1 Während des Studiums Master Aufbaustudium Evangelische Kirchenmusik muss in den Fächern Orgelliteraturspiel und Liturgisches Orgelspiel das Fach Unterrichtsmethodik belegt werden. 2 Die Studierenden erteilen in jedem der beiden Fächer während eines Semesters wöchentlich einstündigen Unterricht unter Aufsicht einer Lehrkraft.
( 3 ) 1 Während des Studiums Master Aufbaustudium Evangelische Kirchenmusik Klassisch kann ein ein- oder mehrtägiges Seminar im Fach Liturgisches Singen belegt und auf Wunsch mit einer Prüfung von maximal 15 Minuten Dauer abgeschlossen werden. 2 Die Prüfung wird benotet und von der Hochschule mit einem Zertifikat bescheinigt; die Zensur geht nicht in die Gesamtnote der Master-Prüfung ein.
( 1 ) 1 Die Studierenden richten einen fristgerechten Antrag auf Zulassung zur Master-Prüfung für Kirchenmusikerinnen oder -musiker an die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. 2 Die Prüfungszulassung ist bis zum Ende des dem geplanten Prüfungssemester vorausgehenden Semesters zu beantragen.
( 2 ) 1 Die weitere Prüfung gliedert sich in einen schriftlichen sowie in einen praktischen und mündlichen Teil.
2 Die schriftliche Prüfung umfasst:
Tonsatz (Klausur), 6 Stunden,
Gehörbildung (Klausur), 60 Minuten.
3 Die praktische und mündliche Prüfung umfasst:
Orgelliteraturspiel, 60 Minuten,
Klavierspiel, 40 Minuten,
fakultativ: Blechbläserspiel, 20 Minuten,
fakultativ: Percussion, 20 Minuten,
Partiturspiel, 20 Minuten.
Chorleitung a cappella, 45 Minuten,
Chor- und Orchesterleitung, 30 Minuten,
fakultativ: Kinderchorleitung, 25 Minuten,
Singen und Sprechen, 30 Minuten.
Tonsatz, 20 Minuten,
Literaturkunde, 15 Minuten.
( 3 ) In den Prüfungen werden folgende Anforderungen gestellt:
Vortrag von fünf anspruchsvollen Werken der Orgelliteratur aus mindestens vier verschiedenen Epochen, darunter eines aus dem 20./21. Jahrhundert, eine Triosonate von J. S. Bach und ein romantisches Werk im Schwierigkeitsgrad der Choralfantasien M. Regers. Eines der Werke wird nach Auswahl durch die Fachlehrerin oder den Fachlehrer drei Monate vor der Prüfung zum Selbststudium gegeben.
mit vier Tagen Vorbereitungszeit: Intonationen, Begleitsätze und Choralvorspiele verschiedenster Art, Partita in mindestens vier Sätzen (auch in unterschiedlicher Stilistik), freie Form (Passacaglia, Fantasie, Präludium o. Ä.),
unvorbereitet: Intonationen, Choralvorspiele und Begleitsätze zu Kirchenliedern nach dem Gesangbuch, auch mit Tenor- und Bass-Cantus-firmus, auch transponiert.
Die Aufgaben stellt die Fachlehrerin oder der Fachlehrer.
Vortrag mehrerer anspruchsvoller Werke aus den Hauptepochen der Klaviermusik, dabei kann ein Werk auf dem Cembalo wiedergegeben werden. In der Prüfung ist ein/e Instrumental-/Gesangssolist/in in einem oder mehreren Werken aus dem 19./20./21. Jahrhundert zu begleiten. Vom-Blatt-Spiel.
Blechbläserspiel (fakultativ):
Die oder der Studierende kann auf Wunsch nach einer frei wählbaren Anzahl von Semestern eine Prüfung im Fach Blechbläserspiel ablegen. Eine Belegung des Faches ohne Prüfung ist möglich.
Die oder der Studierende kann auf Wunsch nach einer frei wählbaren Anzahl von Semestern eine Prüfung im Fach Blockflöte ablegen. Eine Belegung des Faches ohne Prüfung ist möglich.
Percussion (fakultativ):
Die oder der Studierende kann auf Wunsch nach einer frei wählbaren Anzahl von Semestern eine Prüfung im Fach Percussion ablegen. Eine Belegung des Faches ohne Prüfung ist möglich.
Mit einem Tag Vorbereitungszeit: Spielen anspruchsvoller Generalbässe des Generalbasses eines Rezitativs und eines vokalen oder instrumentalen Satzes gehobeneren Schwierigkeitsgrades (beziffert und unbeziffert). Vom-Blatt-Spiel eines bezifferten Basses. Es können in der Prüfung instrumentale oder vokale Partnerinnen oder Partner begleitet werden. Die Prüfung findet am selben Tag wie die Prüfung im Fach Partiturspiel statt.
Mit einem Tag Vorbereitungszeit: Spielen eines vier- bis sechsstimmigen A-cappella-Werkes in alten und neuen Schlüsseln und einer Orchesterpartitur im Schwierigkeitsgrad einer klassischen Sinfonie. Die Prüfung findet am selben Tag wie die Prüfung im Fach Generalbass statt.
Chorleitung a cappella:
Erarbeiten und Dirigieren eines schwierigen A-cappella-Chorwerkes, das dem Prüfling zwei Wochen vorher bekannt zu geben ist (z. B. J. H. Schein „Israelsbrünnlein“, H. Distler „Geistliche Chormusik“). Methodik der Chorarbeit, insbesondere chorische Stimmbildung.
Öffentliche Aufführung eines selbstständig erarbeiteten Instrumental-Vokalwerkes im Schwierigkeitsgrad einer Messe von W. A. Mozart oder einer Kantate von J. S. Bach.
Kinderchorleitung (fakultativ):
Die Studierenden nehmen für die Dauer von sechs Wochen aktiv an den Proben eines Kinder-/Jugendchores oder einer Schulklasse/eines Schulchores teil. Die Studierenden werden dabei von einer Lehrkraft der Hochschule begleitet.
Es kann eine Prüfung von 25 Minuten Dauer abgelegt werden, in deren Rahmen ein weltliches oder geistliches Lied bzw. ein weltlicher oder geistlicher Liedsatz mit dem Kinder- oder Jugendchor bzw. der Schulklasse oder dem Schulchor einzustudieren ist.
Der Prüfungsinhalt wird zwei Wochen vor der Prüfung von der Fachlehrerin/dem Fachlehrer und der/dem Studierenden einvernehmlich festgelegt. Der geplante Verlauf der Einstudierung ist in schriftlicher Form drei Tage vor der Prüfung vorzulegen.
Vortrag mehrerer Stücke der Gesangsliteratur aus unterschiedlichen Epochen, auch des 20. Jahrhunderts. Vortrag eines Textes.
Ausarbeitung eines schwierigen, auch unbezifferten Generalbasses, Choraltrio für Orgel mit Cantus firmus im Tenor, Exposition einer vierstimmigen Fuge.
Teil 2: musikalisch-praktisch:
Analyse eines komplexen, auch zeitgenössischen Werkes oder Werkausschnittes.
Verschiedene Musikdiktate mit rhythmischen, melodischen und harmonischen Problemstellungen: einstimmiges Diktat (freitonal) mit komplizierten Rhythmen, vierstimmig-polyphones Diktat (Barock), vierstimmig-homophones Diktat (Spätromantik).
Teil 2 – musikalisch-praktisch:
Erfassen und Wiedergabe eines komplizierten rhythmischen Beispiels und dessen Veränderungen, Wiedergabe einer komplizierten Tonartenfolge („Modulation“) aus dem Gedächtnis, Vergleich eines mit „falschen Tönen“ vorgespielten Choralsatzes von J. S. Bach mit dem korrekten Notentext. Erfassen und Benennen von Veränderungen in einem gegebenen freitonalen Klang.
Kenntnis der wichtigsten Chorliteratur nach den Gesichtspunkten der praktischen Verwendung.
( 4 ) 1 Im Rahmen des Master-Examens ist eine schriftliche Hausarbeit aus dem Gebiet der Liturgik, Hymnologie oder der Geschichte und Praxis der Musik einzureichen. 2 Das Thema wird von der Vorsitzenden oder von dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses im Einvernehmen mit der Fachlehrerin oder dem Fachlehrer benannt; es muss sich von dem im Rahmen eines B- oder Bachelor-Examens bearbeiteten deutlich unterscheiden. 3 Die Hausarbeit muss wissenschaftlichen Anforderungen entsprechen. 4 Für die Anfertigung stehen dem Prüfling zwölf Wochen zur Verfügung. 5 Die Frist beginnt mit dem Datum des Tages, an dem der Prüfling das von der Vorsitzenden oder von dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses benannte Thema erhält und dies schriftlich bestätigt. 6 Legt der Prüfling die schriftliche Hausarbeit später als am ersten Tag seines letzten Studiensemesters vor, nehmen die Referentinnen und Referenten die Bewertung spätestens im nachfolgenden Semester vor.
Zur Aufnahmeprüfung für das Aufbaustudium können Bewerberinnen und Bewerber zugelassen werden, die über die allgemeinen Zulassungsvoraussetzungen hinaus
ein musikpraktisches Studium mit BA-, MA-, Diplom- oder vergleichbaren Abschlüssen abgelegt haben,
in dem für das Aufbaustudium gewählten Fach mindestens die Note „gut“ (2,0) erreicht haben.
( 1 ) Sofern die Voraussetzung nach § 24 an der Hochschule für Kirchenmusik in Herford erworben wurde, kann die Aufnahmeprüfung entfallen.
( 2 ) 1 Der Aufnahmeprüfungskommission gehören die Fachdozentinnen und -dozenten der Hochschule für Kirchenmusik an. 2 Den Vorsitz führt die Rektorin oder der Rektor. 3 Die Aufnahmeprüfungskommission entscheidet über die Zulassung zur Künstlerischen Ausbildung.
( 3 ) In der Aufnahmeprüfung werden fachrichtungsspezifisch folgende Anforderungen gestellt:
Künstlerische Ausbildung Orgelliteraturspiel:
Vortrag von Werken aus vier Stilepochen (bis 45 Minuten),
bei Improvisation als Wahlunterrichtsfach:
vorbereitet: mindestens eine größere Form, z. B. Choralbearbeitung, Präludium, Toccata, Fugette. Harmonisierung vom Blatt, auch transponiert.
Künstlerische Ausbildung Liturgisches Orgelspiel/Improvisation:
vorbereitet: freie Formen, z. B. Präludium, Toccata, Fugette, Choralfantasie; unvorbereitet: Choralbearbeitungen in den gebräuchlichen Formen in mindestens zwei verschiedenen Stilen, Choralharmonisierungen, auch transponiert,
Gehörbildung (schriftlich, 60 Minuten):
verschiedene Musikdiktate mit rhythmischen, melodischen und harmonischen Problemstellungen: einstimmiges Musikdiktat (tonal) mit rhythmischen und melodischen Schwerpunkten, polyphones Diktat drei- bis vierstimmig, Modulationsverlauf, Fehler erkennen, Gedächtnisübungen.
Künstlerische Ausbildung Chorleitung:
Chorprobe 45 Minuten (Vorbereitungszeit eine Woche),
verschiedene Musikdiktate mit rhythmischen, melodischen und harmonischen Problemstellungen: einstimmiges Musikdiktat (tonal) mit rhythmischen und melodischen Schwerpunkten, polyphones Diktat drei- bis vierstimmig, Modulationsverlauf, Fehler erkennen, Gedächtnisübungen,
Partiturspiel (Vorbereitungszeit 15 Minuten):
mit 30 Minuten Vorbereitungszeit: Spielen einer polyphonen Chorpartitur in modernen Schlüsseln und einer einfachen Chorpartitur in alten Schlüsseln. Spielen eines Klavierauszugs. Vom-Blatt-Spiel einer Chorpartitur in neuen Schlüsseln,
Kolloquium über Literatur und chorische Stimmbildung.
Künstlerische Ausbildung Klavier:
Vortrag von Stücken aus vier Stilepochen (bis 45 Minuten),
Vom-Blatt-, Tonleiter- und Arpeggienspiel,
bei Cembalo als Wahlunterrichtsfach: Grundlagen des Cembalospiels.
Künstlerische Ausbildung Historische Tasteninstrumente (Cembalo):
Vortrag von Stücken aus mehreren Stilepochen auf dem Cembalo und einem anderen Instrument (Klavichord, Virginal, Hammerklavier; bis 45 Minuten),
Künstlerische Ausbildung Oratorien- und Liedgesang:
Vortrag von sechs Liedern und drei Arien aus verschiedenen Epochen sowie eines Rezitativs; für Klavierbegleitung ist in der Regel vom Prüfling selbst zu sorgen,
Vortrag eines selbst gewählten Sprechtexts,
Nachweis sehr guter Deutschkenntnisse und sehr guter deutscher Phonetik.
Künstlerische Ausbildung Liedbegleitung:
Vortrag von Liedbegleitungen aus drei Epochen und einem Klavierwerk,
( 1 ) Die Ausbildung umfasst folgende Fachrichtungen, von denen in der Regel nur eine studiert wird:
Spiel auf historischen Tasteninstrumenten (Cembalo und verwandte Instrumente),
( 2 ) 1 Die Studierenden nehmen am Hochschulchor teil; in begründeten Fällen sind Ausnahmen möglich. 2 Über Ausnahmen entscheidet die Rektorin oder der Rektor.
Einzelfächer im Rahmen der Fachrichtungen
im Aufbaustudium Künstlerische Reifeprüfung
( 1 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Orgelliteraturspiel umfasst folgende Einzelfächer:
auf Wunsch der oder des Studierenden Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel,
Generalbassspiel (entfällt, wenn zuvor das Master- oder A-Examen Evangelische Kirchenmusik abgelegt wurde),
Klavierspiel (entfällt, wenn zuvor das Master- oder A-Examen abgelegt wurde),
Methodik des Orgelunterrichts.
( 2 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel umfasst folgende Einzelfächer:
auf Wunsch der oder des Studierenden Orgelliteraturspiel,
Gehörbildung (entfällt, wenn zuvor das Master- oder A-Examen abgelegt wurde),
Methodik des Unterrichts in Orgelimprovisation.
( 3 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Chorleitung umfasst folgende Einzelfächer:
Chorleitung in verschiedenen Gruppen,
Schlagtechnik und Probentechnik,
Partiturspiel,
( 4 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Klavierliteraturspiel umfasst folgende Einzelfächer:
auf Wunsch der oder des Studierenden Spiel auf historischen Tasteninstrumenten (Cembalo und verwandte Instrumente),
Klavierliteraturkunde, Instrumentenkunde (Geschichte und Bau des Klaviers),
Methodik des Klavierunterrichts.
( 5 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Spiel auf historischen Tasteninstrumenten umfasst folgende Einzelfächer:
Literaturspiel auf dem Cembalo und mindestens einem ihm verwandten historischen Tasteninstrument,
Literaturkunde im Hinblick auf die in Absatz 5 Buchstabe a genannten Instrumente einschließlich Verzierungslehre,
Instrumentenkunde (Geschichte und Bau der in Absatz 5 Buchstabe a genannten Instrumente),
Generalbassspiel,
Methodik des Literaturspielunterrichts.
( 6 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Oratorien- und Liedgesang umfasst folgende Einzelfächer:
Methodik des Gesangunterrichts bzw. der chorischen Stimmbildung,
Hochschulchor (nicht im Prüfungssemester),
Körperschulung,
fakultativ: Gehörbildung.
( 7 ) Die Ausbildung in der Fachrichtung Liedbegleitung umfasst folgende Einzelfächer:
auf Wunsch des Studierenden Spiel auf historischen Tasteninstrumenten (Cembalo und verwandte Instrumente),
Gesangsliteraturkunde,
Klaviermethodik/Methodik der Liedbegleitung.
( 1 ) 1 Zwei Semester vor der voraussichtlichen Abschlussprüfung gestaltet die oder der Studierende der Künstlerischen Ausbildung in den Fächern Orgelliteraturspiel, Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel, Klavierspiel, Spiel auf historischen Tasteninstrumenten, Oratorien- und Liedgesang oder Liedbegleitung eine Zwischenprüfung im Rahmen eines öffentlichen Konzerts. 2 Die Dauer der gespielten Stücke unterschreitet insgesamt nicht 25 Minuten. 3 Im Einvernehmen der Fachlehrkräfte kann im Fach Oratorien- und Liedgesang die Zwischenprüfung auch in der Ausführung einer Solopartie in einem öffentlichen Kantaten- oder Oratorienkonzert bestehen. 4 Im Fach Liedbegleitung ist eine Sängerin oder ein Sänger zu begleiten.
( 2 ) 1 Zwei Semester vor der voraussichtlichen Abschlussprüfung dirigiert die oder der Studierende der Künstlerischen Ausbildung Chorleitung als Zwischenprüfung in einem öffentlichen Konzert. 2 Die Dauer der von ihm geleiteten Stücke unterschreitet nicht 15 Minuten. 3 Die Bewertung der Prüfungsleistung berücksichtigt die Probenleistung und die Qualität der öffentlichen Aufführung zu gleichen Teilen.
( 1 ) Die Zulassung zur Abschlussprüfung setzt das Bestehen der Zwischenprüfung voraus.
( 2 ) 1 Die oder der Studierende richtet einen fristgerechten Antrag auf Zulassung zur Prüfung an die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. 2 Die Prüfungszulassung ist bis zum Ende des dem geplanten Prüfungssemester vorausgehenden Semesters zu beantragen.
( 1 ) Die Abschlussprüfung Orgelliteraturspiel umfasst die folgenden Bereiche:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts (circa 65 Minuten),
auf Wunsch der oder des Studierenden Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel (30 Minuten),
Generalbassspiel (15 Minuten),
Klavierspiel (30 Minuten),
Kolloquium (15 Minuten),
Lehrprobe mit Nachbesprechung (25 + 10 Minuten).
( 2 ) In der Abschlussprüfung Orgelliteraturspiel werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts: Der Prüfling gestaltet ein öffentliches Konzert auf der Grundlage der im Unterricht erarbeiteten Orgelliteratur. Das zu studierende Repertoire umfasst mindestens drei Werke unterschiedlicher Stilistik aus der vorbachschen Zeit, ferner vier Werke von J. S. Bach (darunter eine Triosonate und eine große Choralbearbeitung), drei größere stilistisch unterschiedliche Werke der Klassik oder Romantik (davon mindestens zwei aus der Romantik), zwei stilistisch unterschiedliche Werke aus dem 20. oder 21. Jahrhundert (davon mindestens ein nach 1960 komponiertes) und ein Konzert für Orgel und Orchester. Mindestens eins der romantischen Werke muss im Schwierigkeitsgrad den großen Choralfantasien (z. B. op. 40/1) oder den Orgelsonaten M. Regers oder den Symphonien C.-M. Widors (z. B. op. 42 no. 6) entsprechen.
In dem Konzert spielt der Prüfling mindestens fünf Werke unterschiedlicher Stilepochen aus dem Unterrichtsrepertoire, darunter eine Sonate von J. S. Bach, ein schwieriges romantisches Werk und ein selbst einstudiertes anspruchsvolles Orgelwerk, das seine Lehrerin oder sein Lehrer im Fach Orgelliteraturspiel drei Monate vor dem Konzert benennt und gleichzeitig der Rektorin oder dem Rektor mitteilt.
Im Falle der Belegung des Fachs „Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel“:
Der Prüfling spielt mindestens zwei der folgenden Formen: Partita, Passacaglia, Fuge oder Entsprechendes. Die Vorbereitungszeit beträgt vier Tage. In der Prüfung spielt er unvorbereitet verschiedene Begleitsätze zu zwei unterschiedlichen Liedern des Evangelischen Gesangbuchs, zu mindestens einem der Lieder einen transponierten Begleitsatz mit zugehöriger Modulation, zu einem der Lieder ein Vorspiel, zu dem anderen eine Intonation. In den Begleitsätzen erscheint der Cantus firmus mindestens einmal in Tenor und Bass.
Mit 60 Minuten Vorbereitungszeit: Spielen von bezifferten und unbezifferten Generalbässen. Vom-Blatt-Spiel eines bezifferten Generalbasses.
Der Prüfling spielt eine ganze klassische oder romantische Sonate oder einen ganzen klassischen oder romantischen Zyklus und eine Komposition bzw. eine Werkgruppe aus dem 20. oder 21. Jahrhundert.
Der Prüfling legt zwei Wochen vor dem Prüfungstermin einen Programmentwurf für ein öffentliches Konzert vor, der ausschließlich Orgelliteratur vorsieht oder für diese Raum lässt. In einem Prüfungsgespräch äußert sich der Prüfling zur Konzeption seines Entwurfs und zu Fragen der Programmgestaltung im Allgemeinen sowie der Vermittlung zwischen Musik und Hörer.
Der Prüfling unterrichtet eine Schülerin oder einen Schüler seiner Wahl. Zur Prüfung legt die oder der Studierende schriftlich ihre oder seine didaktischen Überlegungen vor. Diese enthalten Angaben zu den Unterrichtsvoraussetzungen, zum geplanten Verlauf sowie zum Ziel der Lehrprobe. In einer Nachbesprechung weist der Prüfling seine Fähigkeit zur Reflexion über den Verlauf der Lehrprobe nach.
Prüfungsgegenstand bei der Künstlerischen Reifeprüfung
( 1 ) Die Abschlussprüfung Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel umfasst die folgenden Bereiche:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts (65 Minuten),
auf Wunsch der oder des Studierenden Orgelliteraturspiel (30 Minuten),
Gehörbildung – mündlich (20 Minuten) und schriftlich (60 Minuten),
( 2 ) In der Abschlussprüfung Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts:
Der Prüfling spielt (mit einer Woche Vorbereitungszeit) mehrere größere Formen (z. B. Sonate oder Präludium und Fuge) sowie (mit einer Stunde Vorbereitungszeit) eine an ein EG-Lied gebundene Form (z. B. Choralvorspiel). Die größeren Formen sind nach Vorgabe der Fachlehrerin oder des Fachlehrers an einen Stil oder an Themen oder beides zu binden; als Grundlage für die choralgebundene Form gibt die Fachlehrerin oder der Fachlehrer ein EG-Lied vor. Die Fachlehrerin oder der Fachlehrer legt seine Aufgaben gleichzeitig dem Prüfling und der Rektorin oder dem Rektor vor. In der Prüfung spielt der Prüfling verschiedene Choralbearbeitungen auf Zuruf, darunter Begleitsätze, auch mit Cantus firmus in Tenor und Bass, auch transponiert.
Die Improvisationen sind in verschiedenen Stilen zu gestalten.
Im Falle der Belegung des Fachs „Orgelliteraturspiel“:
Der Prüfling spielt mindestens zwei größere Werke aus verschiedenen Epochen.
Mit einem Tag Vorbereitungszeit: Spielen anspruchsvoller bezifferter und unbezifferter Generalbässe. Vom-Blatt-Spiel eines bezifferten Generalbasses.
Mündlich: Erfassen und Wiedergabe eines komplizierten rhythmischen Beispiels und dessen Veränderungen, Wiedergabe einer komplizierten Tonartenfolge (Modulation) aus dem Gedächtnis, Vergleich eines mit „falschen Tönen“ vorgespielten Choralsatzes von J. S. Bach mit dem korrekten Notentext, Erfassen und Benennen von Veränderungen in einem gegebenen freitonalen Klang.
Schriftlich: Verschiedene Musikdiktate mit rhythmischen, melodischen und harmonischen Problemstellungen: einstimmiges Diktat (freitonal) mit komplizierten Rhythmen, vierstimmig-polyphones Diktat (Barock), vierstimmig homophones Diktat (Spätromantik).
Der Prüfling legt zwei Wochen vor dem Prüfungstermin einen Programmentwurf für ein öffentliches Konzert vor, der ausschließlich Orgelimprovisationen vorsieht oder für diese Raum lässt. In einem Prüfungsgespräch äußert sich der Prüfling zur Konzeption seines Entwurfs und zu Fragen der Programmgestaltung im Allgemeinen sowie der Vermittlung zwischen Musik und Hörer, insbesondere in Hinblick auf improvisatorische Darbietungen.
( 1 ) Die Abschlussprüfung Chorleitung umfasst die folgenden Bereiche:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts,
Chorprobe (60 Minuten),
auf Wunsch der oder des Studierenden Singen und Sprechen (30 Minuten),
Partiturspiel (15 Minuten),
Chorliteraturkunde (15 Minuten),
Kolloquium (15 Minuten).
( 2 ) In der Abschlussprüfung Chorleitung werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Der Prüfling führt ein selbstständig erarbeitetes Vokal-Instrumentalwerk im Schwierigkeitsgrad einer Bach-Kantate oder Mozart-Messe sowie ein oder mehrere A-cappella-Werke auf. Dies kann im Rahmen eines Konzerts geschehen, in dem auch andere Kompositionen auf dem Programm stehen.
Der Prüfling erarbeitet und dirigiert ein schwieriges A-cappella-Werk, das von der Fachlehrerin oder von dem Fachlehrer vier Wochen vor dem Prüfungstermin dem Prüfling bekannt gegeben und gleichzeitig der Rektorin oder dem Rektor mitgeteilt wird. Eine Stunde vor der Prüfung erhält der Prüfling einen in der Prüfung zu dirigierenden Liedsatz, der durch die Fachlehrerin oder den Fachlehrer bestimmt und der Rektorin oder dem Rektor mitgeteilt wird. Der Prüfling legt eine Woche vor dem Prüfungstermin einen Probenentwurf vor.
Im Falle der Belegung des Fachs „Singen und Sprechen“:
Mündlich: Erfassen und Wiedergabe eines komplizierten rhythmischen Beispiels und von dessen Veränderungen, Wiedergabe einer komplizierten Tonartenfolge (Modulation) aus dem Gedächtnis, Vergleich eines mit „falschen Tönen“ vorgespielten Choralsatzes von J. S. Bach mit dem korrekten Notentext, Erfassen und Benennen von Veränderungen in einem gegebenen freitonalen Klang.
Verschiedene Musikdiktate mit rhythmischen, melodischen und harmonischen Problemstellungen: einstimmiges Diktat (freitonal) mit komplizierten Rhythmen, vierstimmig-polyphones Diktat (Barock), vierstimmig homophones Diktat (Spätromantik).
Mit einem Tag Vorbereitungszeit: Spielen von zwei A-cappella-Werken aus verschiedenen Epochen in alten und neuen Schlüsseln. Spielen einer Orchesterpartitur.
Mündliche Analyse einer Partitur in Bezug auf ihre thematische und klangliche Struktur; die Partitur wird dem Prüfling 20 Minuten vor der Prüfung vorgelegt. Erkennen und Bestimmen typischer Partiturbilder aus verschiedenen Epochen. Kenntnis der wichtigsten Chorliteratur unter dem Gesichtspunkt der praktischen Verwendung.
Der Prüfling legt zwei Wochen vor dem Prüfungstermin einen Programmentwurf für ein öffentliches Konzert vor, der ausschließlich Chorliteratur vorsieht oder für diese Raum lässt. In einem Prüfungsgespräch äußert sich der Prüfling zur Konzeption seines Entwurfs und zu Fragen der Programmgestaltung im Allgemeinen sowie der Vermittlung zwischen Musik und Hörer.
( 1 ) Die Abschlussprüfung Klavierliteraturspiel umfasst die folgenden Bereiche:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts (60 bis 70 Minuten),
auf Wunsch der oder des Studierenden Spiel auf historischen Tasteninstrumenten (Cembalo und verwandte Instrumente; 30 Minuten),
Vom-Blatt-Spiel (15 Minuten),
( 2 ) In der Abschlussprüfung Klavierliteraturspiel werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Der Prüfling gestaltet ein öffentliches Konzert auf der Grundlage der im Unterricht erarbeiteten Literatur für Klavier solo. Das zu studierende Repertoire umfasst einen repräsentativen Querschnitt auch schwieriger Kompositionen der Zeit von J. S. Bach bis zum 21. Jahrhundert sowie mindestens eine Etüde von F. Chopin oder F. Liszt und mindestens ein Klavierkonzert.
In dem Prüfungskonzert spielt der Prüfling Werke hohen Niveaus aus unterschiedlichen Stilepochen aus dem Unterrichtsrepertoire, dazu ein selbst einstudiertes anspruchsvolles Stück, das seine Lehrerin oder sein Lehrer im Fach Klavierliteraturspiel drei Monate vor dem Konzert benennt und gleichzeitig der Rektorin oder dem Rektor mitteilt. Ferner ist in der Prüfung eine Gesangs- oder Instrumentalsolistin oder ein Gesangs- oder Instrumentalsolist in einem Werk des 19., 20. oder 21. Jahrhunderts zu begleiten.
Im Falle der Belegung des Fachs „Spiel auf historischen Tasteninstrumenten“ (Cembalo und verwandte Instrumente):
Der Prüfling spielt mindestens zwei größere Werke unterschiedlicher Stilistik.
Vom-Blatt-Spiel:
Spiel eines Klavierauszugs und/oder von Begleitungen. Die Noten werden dem Prüfling 30 Minuten vor der Prüfung vorgelegt.
Der Prüfling legt zwei Wochen vor dem Prüfungstermin einen Programmentwurf für ein öffentliches Konzert vor, der ausschließlich Klavierliteratur vorsieht oder für diese Raum lässt. In einem Prüfungsgespräch äußert sich der Prüfling zur Konzeption seines Entwurfs und zu Fragen der Programmgestaltung im Allgemeinen sowie der Vermittlung zwischen Musik und Hörer.
Spiel auf historischen Tasteninstrumenten
( 1 ) Die Abschlussprüfung Spiel auf historischen Tasteninstrumenten umfasst die folgenden Bereiche:
( 2 ) In der Abschlussprüfung Spiel auf historischen Tasteninstrumenten werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Der Prüfling gestaltet ein öffentliches Konzert auf der Grundlage der im Unterricht erarbeiteten Literatur für historische Tasteninstrumente (Cembalo und verwandte Instrumente). Das zu studierende Repertoire umfasst anspruchsvolle Werke mit unterschiedlicher Stilistik und aus verschiedenen Entstehungszeiten, auch aus dem 20. und 21. Jahrhundert, aus Spanien, Italien, Frankreich, England und Deutschland.
In dem Prüfungskonzert spielt der Prüfling auf mindestens zwei unterschiedlichen historischen Instrumenten Werke hohen Niveaus aus unterschiedlichen Stilepochen aus dem Unterrichtsrepertoire, dazu ein selbst einstudiertes anspruchsvolles Stück, das seine Lehrerin oder sein Lehrer im Fach Historische Tasteninstrumente drei Monate vor dem Konzert benennt und gleichzeitig der Rektorin oder dem Rektor mitteilt. In der Prüfung ist eine Gesangs- bzw. Instrumentalsolistin oder ein Gesangs- bzw. Instrumentalsolist zu begleiten. Es sind zwei Vokal- oder Instrumentalwerke zu begleiten, darunter eine Arie aus einer Bachkantate oder ein Instrumentalwerk vergleichbaren Schwierigkeitsgrades; dabei ist sowohl ein bezifferter als auch ein unbezifferter Generalbass zu spielen. Die Werke sollen aus unterschiedlichen Nationalstilen stammen.
Der Prüfling legt der Prüferin oder dem Prüfer zwei Wochen vor dem Prüfungstermin einen Programmentwurf für ein öffentliches Konzert vor, der ausschließlich Literatur für historische Tasteninstrumente (Cembalo und verwandte Instrumente) vorsieht oder für diese Raum lässt. In einem Prüfungsgespräch äußert sich der Prüfling zur Konzeption seines Entwurfs und zu Fragen der Programmgestaltung im Allgemeinen sowie der Vermittlung zwischen Musik und Hörer.
Oratorien- und Liedgesang
( 1 ) Die Abschlussprüfung Oratorien- und Liedgesang umfasst die folgenden Bereiche:
Aufführung eines öffentlichen Konzertes (50 bis 60 Minuten),
( 2 ) In der Abschlussprüfung Oratorien- und Liedgesang werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Aufführung eines öffentlichen Konzertes:
Der Prüfling gestaltet ein öffentliches Konzert auf der Grundlage der im Unterricht erarbeiteten Literatur für Gesang. Das Prüfungsprogramm umfasst in der Regel Werke verschiedener Stile und Epochen. Ein Werk wird dem Prüfling vier Wochen vor der Prüfung von der Fachlehrkraft zur selbstständigen Einstudierung genannt.
Wahlweise kann ein Teil der Abschlussprüfung in Form einer Solopartie in einem öffentlichen Konzert mit einem anspruchsvollen Werk der Kantaten- oder Oratorienliteratur abgelegt werden.
Der Prüfling unterrichtet eine Schülerin oder einen Schüler seiner Wahl, oder er arbeitet stimmbildnerisch mit einer Chorgruppe.
Zur Prüfung legt die oder der Studierende schriftlich ihre oder seine didaktischen Überlegungen vor. Diese enthalten Angaben zu den Unterrichtsvoraussetzungen, zum geplanten Verlauf sowie zum Ziel der Lehrprobe. In einer Nachbesprechung weist der Prüfling seine Fähigkeit zur Reflexion über den Verlauf der Lehrprobe nach.
( 1 ) Die Abschlussprüfung Liedbegleitung umfasst die folgenden Bereiche:
( 2 ) In der Abschlussprüfung Liedbegleitung werden die folgenden Anforderungen gestellt:
Der Prüfling gestaltet ein öffentliches Konzert auf der Grundlage der im Unterricht erarbeiteten Literatur für Liedbegleitung. Das zu studierende Repertoire umfasst einen repräsentativen Querschnitt auch schwieriger Kompositionen aus der Zeit von Bach bis zum 21. Jahrhundert sowie einige Werke für Klavier solo.
In dem Prüfungskonzert spielt der Prüfling Werke hohen Niveaus aus unterschiedlichen Stilepochen aus dem Unterrichtsrepertoire, dazu ein selbst einstudiertes anspruchsvolles Stück, das seine Lehrerin oder sein Lehrer drei Monate vor dem Konzert benennt und gleichzeitig der Rektorin oder dem Rektor mitteilt.
In dem Konzert ist eine Sängerin oder ein Sänger zu begleiten.
Mit 30 Minuten Vorbereitungszeit: Spiel von Klavierauszügen oder Liedbegleitungen.
Der Prüfling legt zwei Wochen vor dem Prüfungstermin einen Programmentwurf für ein öffentliches Konzert vor, in dessen Zentrum Werke für Klavier und Gesang stehen. In einem Prüfungsgespräch äußert sich der Prüfling zur Konzeption seines Entwurfs und zu Fragen der Programmgestaltung im Allgemeinen sowie der Vermittlung zwischen Musik und Hörer.
Der Prüfling unterrichtet eine Schülerin oder einen Schüler seiner Wahl, die oder der in der Lehrprobe eine Sängerin oder einen Sänger begleitet. Zur Prüfung legt die oder der Studierende schriftlich ihre oder seine didaktischen Überlegungen vor. Diese enthalten Angaben zu den Unterrichtsvoraussetzungen, zum geplanten Verlauf sowie zum Ziel der Lehrprobe. In einer Nachbesprechung weist der Prüfling seine Fähigkeit zur Reflexion über den Verlauf der Lehrprobe nach.
Um zur Fortsetzung der Ausbildung mit dem Ziel des Konzertexamens zugelassen zu werden, muss die Bewerberin oder der Bewerber
an der Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche von Westfalen die künstlerische Reifeprüfung Orgelliteraturspiel, Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel oder Klavierliteraturspiel abgelegt haben und in den Fächern gemäß §§ 29, 30 und 32 die Bewertung „sehr gut“ (1,0 bis 1,2) erreicht haben,
an einer anderen Hochschule ein entsprechendes Master-Examen nach Buchstabe a oder ein vergleichbares Examen abgelegt haben und nachweisen, dass sie oder er dort die Zulassung zum Konzertexamen erhalten hat, oder sich an der Hochschule für Kirchenmusik Herford einer Prüfung unterziehen, in der sie oder er die Eignung für ein Konzertexamen nachweist.
( 1 ) 1 Der Studiengang Konzertexamen dauert in der Regel vier Semester. 2 Über eine Verkürzung entscheidet die Fachlehrerin oder der Fachlehrer im Einvernehmen mit der oder dem Studierenden. 3 Über eine Verlängerung entscheidet die Dozentenkonferenz auf gemeinsamen Antrag der oder des Studierenden und der Fachlehrerin oder des Fachlehrers. 4 Die Frequenz der Unterrichtsstunden richtet sich nach der individuellen Vereinbarung der oder des Studierenden mit der Lehrkraft der Hochschule.
( 2 ) Der Studiengang Konzertexamen umfasst alternativ folgende Fachrichtungen:
Klavierliteraturspiel.
1 Die Studierende oder der Studierende richtet einen fristgerechten Antrag auf Zulassung zum Konzertexamen an die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. 2 Die Prüfungszulassung ist bis zum Ende des dem geplanten Prüfungssemester vorausgehenden Semesters zu beantragen.
( 1 ) Als Konzertexamen in den Fachrichtungen Orgel- oder Klavierliteraturspiel gestaltet der Prüfling in weitgehender künstlerischer Eigenverantwortung im Abstand von drei Wochen zwei anspruchsvolle öffentliche Solokonzerte mit zwei unterschiedlichen Programmen von jeweils circa 60 Minuten reiner Spieldauer und hohem Schwierigkeitsgrad.
( 2 ) 1 Als Konzertexamen in der Fachrichtung Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel gestaltet der Prüfling ein anspruchsvolles Solokonzert von circa 60 Minuten Dauer. 2 Die Fachlehrerin oder der Fachlehrer stellt dem Prüfling eine Woche vor der Prüfung schwierige Improvisationsaufgaben (z. B. Improvisation einer Fuge oder einer französisch-romantischen Symphonie), deren Dauer 45 Minuten nicht überschreiten soll. 3 Eine Stunde vor der Prüfung erhält der Prüfling von der Fachlehrerin oder dem Fachlehrer weitere anspruchsvolle Improvisationsaufgaben (z. B. Improvisation einer Partita oder eines Präludiums im D.-Buxtehude-Stil), deren Dauer 15 Minuten nicht überschreiten soll. 4 Die Aufgaben lassen dem Prüfling genügend Raum für formal eigenständige gestalterische Ideen (z. B. Vorgabe von Thema und Stil, jedoch nicht der Form, oder Vorgabe der Form und des Stils, jedoch nicht der Themen).
( 3 ) Im Rahmen der in Absatz 1 und 2 genannten Prüfungsleistungen weist der Prüfling nach, dass er in der Lage ist, in Hinblick auf Programmgestaltung und spielerische sowie interpretatorische Fähigkeiten auf hohem Niveau eigenständig aktiv am nationalen und internationalen öffentlichen Konzertleben teilzunehmen.
( 1 ) 1 Die Prüfungen werden vor Mitgliedern des Prüfungsausschusses der Evangelischen Kirche von Westfalen abgelegt. 2 Die oder der Vorsitzende, die stellvertretenden Vorsitzenden und die Mitglieder des Prüfungsausschusses werden vom Landeskirchenamt widerruflich für befristete Dauer berufen.
( 2 ) 1 Die Prüfungskommissionen in den einzelnen Fachprüfungen bestehen im Rahmen des Bachelor-Examens aus mindestens zwei, im Rahmen des Master-Examens, der künstlerischen Reifeprüfung aus mindestens drei und im Konzertexamen aus mindestens vier Mitgliedern des Prüfungsausschusses. 2 Die Zusammensetzung der Prüfungskommissionen bestimmt die Rektorin oder der Rektor im Einvernehmen mit der Dozentenkonferenz.
( 3 ) Die Bewertung der schriftlichen Hausarbeiten im Bachelor-Studiengang (vgl. § 14 Absatz 10 und § 18 Absatz 7) und Master-Studiengang (vgl. § 22 Absatz 4) wird von mindestens zwei Mitgliedern des Prüfungsausschusses vorgenommen, darunter die Fachlehrerin oder der Fachlehrer, die oder der die Entstehung der Arbeit betreut hat.
( 4 ) Die Prüfungstermine werden von der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses auf Vorschlag der Dozentenkonferenz festgelegt.
( 1 ) 1 Voraussetzung für die Zulassung zu Prüfungen ist grundsätzlich die kontinuierliche Teilnahme am Unterricht des jeweiligen Faches. 2 Die Teilnahme wird testiert.
( 2 ) 1 Über eine Befreiung von der der Prüfung vorausgehenden Teilnahme am Unterricht oder die Reduzierung des Umfangs der Teilnahme entscheidet in begründeten Einzelfällen die Rektorin oder der Rektor im Einvernehmen mit der Dozentenkonferenz. 2 Beurlaubungen gelten als Befreiungen im Sinne dieser Norm.
( 3 ) 1 Die Studierenden richten einen fristgerechten Antrag auf Zulassung zu den Prüfungen an die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. 2 Die Prüfungszulassung ist bis zum Ende des dem geplanten Prüfungssemester vorausgehenden Semesters zu beantragen.
( 4 ) 1 Dem Antrag sind folgende Unterlagen beizufügen:
Studiennachweise und Unterlagen über bereits früher abgelegte kirchenmusikalische Prüfungen,
2 Soweit die unter Buchstaben b und c bezeichneten Unterlagen bereits bei der Hochschule vorliegen, kann die Bewerberin oder der Bewerber auf sie Bezug nehmen.
( 5 ) Dem Antrag auf Zulassung zum Konzertexamen sind zusätzlich folgende Unterlagen beizufügen:
die schriftliche Einverständniserklärung der Fachlehrerin oder des Fachlehrers,
die Einverständniserklärung der Dozentenkonferenz.
( 6 ) Die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses entscheidet über die Zulassung zu den Prüfungen.
( 7 ) Über die Zulassung zum Konzertexamen entscheidet die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses auf der Grundlage des Votums der Dozentenkonferenz und der Fachlehrerin oder des Fachlehrers.
( 1 ) 1 Prüfungen in den Fächern des jeweiligen Studienganges, die während der gesamten Studienzeit unterrichtet werden, stehen in der Regel am Ende des Studiums. 2 Über Ausnahmen entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 2 ) 1 Einzelne Fachprüfungen im Rahmen des jeweiligen Studienganges, die nicht während der gesamten Studienzeit unterrichtet werden, finden in der Regel während des Studiums statt. 2 Folgende Fächer werden am Ende der Studienzeit geprüft: § 26 Absatz 1 Buchstabe b, Absatz 2 Buchstabe b, Absatz 4 Buchstabe b und Absatz 7 Buchstabe b. 3 Über Ausnahmen entscheidet die Rektorin oder der Rektor in Absprache mit der jeweiligen Fachlehrerin oder dem jeweiligen Fachlehrer und der Dozentenkonferenz.
( 3 ) 1 Die schriftliche Hausarbeit kann nach der Ablegung der in Absatz 2 genannten Fächer angefertigt werden. 2 In diesem Fall darf zwischen der Ablegung der letzten der Prüfungen in den in Absatz 2 genannten Fächern und der Vorlage der schriftlichen Hausarbeit höchstens ein Kalenderjahr liegen.
( 1 ) Gleichwertige Studien- und Prüfungsleistungen der Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche von Westfalen können innerhalb der Hochschule vom einen in den anderen Studiengang übernommen werden.
( 2 ) Fachlich gleichwertige Studien- und Prüfungsleistungen, die an anderen Ausbildungsstätten erbracht wurden, können anerkannt werden.
( 3 ) 1 Über die Anerkennung von Prüfungsleistungen anderer Ausbildungsstätten mit Ausnahme der Anerkennung Künstlerischer Reifeprüfungen entscheidet die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses nach schriftlicher Stellungnahme durch die jeweilige Fachlehrerin oder den jeweiligen Fachlehrer. 2 Über die Anerkennung von erbrachten Studienleistungen an anderen Ausbildungsstätten entscheidet die Rektorin oder der Rektor nach Absprache mit der jeweiligen Fachlehrerin oder dem jeweiligen Fachlehrer und der Dozentenkonferenz. 3 Über die Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen innerhalb der Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche von Westfalen gemäß Absatz 1 entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 4 ) Über die Anerkennung der an einer anderen Ausbildungsstätte erbrachten Künstlerischen Reifeprüfung als Voraussetzung zur Zulassung zur Fortsetzung der Künstlerischen Ausbildung mit dem Ziel des Konzertexamens entscheidet die Dozentenkonferenz.
( 1 ) Die Fachprüfungen, schriftlichen Hausarbeiten und die Zwischenprüfung in der Künstlerischen Ausbildung werden von den Prüfungskommissionen bewertet.
( 2 ) Die Gesamtnote der Examina wird nach Maßgabe von § 46 mathematisch ermittelt und von der Dozentenkonferenz festgelegt.
( 3 ) Die Ergebnisse mündlicher Prüfungen sollen den Prüflingen im Laufe des nächsten Tages nach der Prüfung mitgeteilt werden.
( 4 ) Die Ergebnisse schriftlicher Prüfungen sollen den Prüflingen im Laufe des nächsten Tages nach dem Abschluss der Korrektur aller vorgelegten schriftlichen Leistungen in dem betreffenden Fach mitgeteilt werden.
( 5 ) Die Ergebnisse der Bewertung der schriftlichen Hausarbeiten sollen den Prüflingen nach Festlegung der Zensur mitgeteilt werden.
( 1 ) 1 Für die Bewertung der Prüfungsleistungen sind folgende Noten zu verwenden:
2 Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwischenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausgeschlossen.
( 2 ) 1 Besteht eine Fachprüfung aus mehreren Prüfungsleistungen, errechnet sich die Fachnote aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen Prüfungsleistungen. 2 Dabei wird nur die erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt; alle weiteren Stellen werden ohne Rundung gestrichen. 3 Die Fachnote lautet:
( 3 ) Für die Gesamtnote der Bachelor- und Master-Examina Evangelische Kirchenmusik Klassisch zählen die Ergebnisse im Fach
Orgelliteraturspiel 3-fach,
Liturgisches Orgelspiel/Orgelimprovisation 3-fach,
Klavierspiel 2-fach,
Klavier/Keyboard im popularmusikalischen Bereich 2-fach,
Schlagwerk/Percussion 2-fach,
Chorleitung 3-fach,
Chorleitung Popularmusik 2-fach,
Bläserchorleitung (Aufbaukurs) 2-fach,
Singen und Sprechen 2-fach,
Gehörbildung 2-fach,
Tonsatz 2-fach,
die schriftliche Hausarbeit zählt 2-fach.
( 4 ) Für die Gesamtnote des Bachelor-Examens Evangelische Kirchenmusik Popular zählen die Ergebnisse im Fach
Hauptfach – Literaturspiel 3-fach,
Hauptfach – Liedbegleitung 3-fach,
Instrumentales Nebenfach 2-fach,
Chorpraxis/Chorleitung 3-fach,
Bandpraxis/Bandleitung 3-fach,
Gesang/Sprecherziehung 2-fach,
Singen mit Gruppen 2-fach,
Tonsatz in Jazz, Rock, Pop 2-fach,
( 5 ) Im Master-Examen Evangelische Kirchenmusik Klassisch zählen die Ergebnisse der Fächer Chorleitung a cappella und Chor- und Orchesterleitung jeweils 3-fach.
( 6 ) 1 Die Gesamtnote der Künstlerischen Reifeprüfung Orgelliteraturspiel, Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel, Chorleitung, Klavierliteraturspiel, Spiel auf historischen Tasteninstrumenten, Lied- und Oratoriengesang und Klavierbegleitung wird mathematisch aus den Ergebnissen der Zwischenprüfung und der Fachprüfungen ermittelt. 2 Dabei zählt das Ergebnis der Zwischenprüfung 5-fach, das des öffentlichen Konzerts 10-fach. 3 Im Aufbaustudiengang Chorleitung zählen in der Abschlussprüfung die Aufführung eines öffentlichen Konzerts und die Prüfungsprobe jeweils 5-fach.
( 7 ) Das Konzertexamen wird mit „bestanden“ oder „nicht bestanden“ bewertet.
( 1 ) Der Verlauf von Prüfungen wird in einem schriftlichen Kurzprotokoll festgehalten, das den Namen des Prüflings, das Datum, Fach und Art der Prüfung, Ort, Uhrzeit, die Namen der Prüferin oder des Prüfers, der Protokollantin oder des Protokollanten und ggf. der Beisitzerinnen oder Beisitzer sowie die Inhalte der Prüfung aufführt.
( 2 ) Das Protokoll enthält eine kurze Begründung der Bewertung der Prüfungsleistung.
( 3 ) Das Protokoll wird von der Prüferin oder dem Prüfer und der Protokollantin oder dem Protokollanten unterzeichnet, im Fall der Master-Examina und der künstlerischen Reifeprüfung zusätzlich von einer Beisitzerin oder einem Beisitzer, im Fall des Konzertexamens zusätzlich von zwei Beisitzerinnen oder Beisitzern.
( 1 ) Der Prüfling erhält über das bestandene Examen ein schriftliches Zeugnis.
( 2 ) 1 Im Zeugnis werden die Zensuren für die Einzelfachprüfungen und die Gesamtnote verbal ohne Zensurentendenzen und in Ziffern mit Zensurentendenzen oder in Zahlen mit Dezimalstellen gemäß § 46 angegeben. 2 Davon ausgenommen ist das Zeugnis über das bestandene Konzertexamen.
( 3 ) Besondere Leistungen und im Studium erworbene Zusatzqualifikationen werden im Zeugnis vermerkt.
( 4 ) Hat der Prüfling die Prüfung nicht abgeschlossen oder nicht bestanden, ist ihm dies zu bescheinigen.
( 5 ) Die Fächer, deren Prüfung wiederholt wurde, sind im Prüfungszeugnis als solche zu kennzeichnen.
( 1 ) 1 Ist der Prüfling durch von ihm nicht zu vertretende Umstände an der Ablegung der Prüfung oder einzelner Studienfächer verhindert, so hat er dies unverzüglich der Rektorin oder dem Rektor mitzuteilen und nachzuweisen. 2 Bei Krankheit kann ein ärztliches Zeugnis verlangt werden.
( 2 ) Bricht der Prüfling aus den in Absatz 1 genannten Gründen die Prüfung ab, so wird diese beim nächsten Prüfungstermin abgelegt.
( 3 ) Erscheint der Prüfling ohne ausreichende Begründung zu Fachprüfungen nicht, so gilt die jeweilige Fachprüfung als nicht bestanden.
( 1 ) Wer unerlaubte Hilfsmittel benutzt oder zu täuschen versucht oder Beihilfe dazu leistet, kann von der weiteren Teilnahme am Examen ausgeschlossen werden.
( 2 ) 1 Die Entscheidung über den Ausschluss von der weiteren Teilnahme am Examen und über weitere zu ergreifende Maßnahmen trifft die Dozentenkonferenz im Einvernehmen mit der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. 2 Wenn die Dozentenkonferenz vor weiteren Teilprüfungen nicht mehr tagen kann, entscheidet die Rektorin oder der Rektor im Einvernehmen mit der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses.
( 3 ) 1 Gegen die Entscheidung nach Absatz 2 ist die Beschwerde zum Landeskirchenamt möglich. 2 Das Landeskirchenamt entscheidet endgültig.
( 1 ) Eine Fachprüfung und die Zwischenprüfung in der Künstlerischen Ausbildung gelten als nicht bestanden, wenn sie schlechter als mit „ausreichend“ (4,0) bewertet werden.
( 2 ) 1 Die Große Zwischenprüfung im Rahmen der Bachelor-Studiengänge gilt als nicht bestanden, wenn die Leistungen in den einzelnen Fächern niedriger als mit „befriedigend“ (3,3) bewertet wurden. 2 Eines der Fächer (vgl. § 13 Absatz 5 und § 17 Absatz 5) darf mit „ausreichend“ (4,0), jedoch nicht schlechter benotet sein. 3 Wird die Große Zwischenprüfung bei der Wiederholung erneut nicht bestanden, führt dies zur Exmatrikulation.
( 3 ) 1 Ein Bachelor-Examen Evangelische Kirchenmusik Klassisch gilt als nicht bestanden, wenn die Prüfung in einem oder mehreren der folgenden Fächer nicht bestanden wird: Orgelliteraturspiel, Liturgisches Orgelspiel, Chorleitung. 2 Ein Bachelor-Examen Evangelische Kirchenmusik Popular gilt als nicht bestanden, wenn die Prüfung in einem oder mehreren der folgenden Fächer nicht bestanden wird: Hauptfach – Literaturspiel, Hauptfach – Liedbegleitung. 3 Im Bachelor-Examen Evangelische Kirchenmusik Popular muss eins der beiden Fächer Orgelliteraturspiel oder Liturgisches Orgelspiel und eins der beiden Fächer Chorpraxis/Chorleitung oder Bandpraxis/Bandleitung mindestens mit der Bewertung „ausreichend“ (4,0) bestanden werden.
( 4 ) Ein Master-Examen Evangelische Kirchenmusik gilt als nicht bestanden, wenn die Prüfung in einem oder mehreren der folgenden Fächer nicht bestanden wird: Orgelliteraturspiel, Liturgisches Orgelspiel, Chorleitung a cappella, Chor- und Orchesterleitung.
( 5 ) Ein Bachelor- oder Master-Examen Evangelische Kirchenmusik gilt als nicht bestanden, wenn
eines der Fächer aus § 51 Absatz 3 und 4 nicht bestanden wurde oder
wenn mehr als zwei der anderen in § 14 Absatz 4 und 5 (Bachelor Klassisch), § 18 Absatz 3 und 4 (Bachelor Popular) oder § 22 Absatz 2 (Master Klassisch) aufgezählten Fächer nicht bestanden wurden oder
wenn mehr als ein Fach nicht bestanden wurde und die schriftliche Hausarbeit schlechter als mit „ausreichend“ (4,0) bewertet wurde.
( 6 ) Eine Künstlerische Reifeprüfung
gilt in den Fachrichtungen gemäß § 25 Absatz 1 Buchstaben a, b, d, e, f und g als nicht bestanden, wenn die Prüfung im Hauptfach der jeweiligen Fachrichtung (Orgelliteraturspiel, Orgelimprovisation/Liturgisches Orgelspiel, Klavierspiel, Historische Tasteninstrumente, Lied- und Oratoriengesang, Liedbegleitung) nicht bestanden wird,
in der Fachrichtung gemäß § 25 Absatz 1 Buchstabe c gilt als nicht bestanden, wenn eine der folgenden Prüfungen nicht bestanden wird:
Aufführung eines öffentlichen Konzerts, Chorprobe.
( 7 ) 1 Eine Künstlerische Reifeprüfung in der jeweiligen Fachrichtung, vgl. § 25 Absatz 1 Buchstaben a bis g, gilt als nicht bestanden, wenn mehr als zwei der in den § 29 Absatz 1 Buchstaben b bis f, § 30 Absatz 1 Buchstaben b bis g, § 31 Absatz 1 Buchstaben c bis h, § 32 Absatz 1 Buchstaben b bis e, § 33 Absatz 1 Buchstaben b bis c oder § 35 Absatz 1 Buchstaben b bis d genannten Fächer nicht bestanden wurden. 2 Eine Künstlerische Reifeprüfung in der Fachrichtung Lied- und Oratoriengesang gilt als nicht bestanden, wenn die Lehrprobe nach § 34 Absatz 1 Buchstabe b nicht bestanden wurde.
( 8 ) Ein Konzertexamen gilt als nicht bestanden, wenn die Prüfungskommission die Leistung des Prüflings als nicht den Anforderungen des § 40 entsprechend qualifiziert.
( 9 ) 1 Eine nicht bestandene Fachprüfung und eine Zwischenprüfung – mit Ausnahme der Kleinen Zwischenprüfung – können einmal wiederholt werden. 2 Über eine weitere Wiederholung entscheidet das Landeskirchenamt im Einvernehmen mit der Dozentenkonferenz. 3 In der Zwischenprüfung im Rahmen des Bachelor-Studiengangs Evangelische Kirchenmusik werden im Falle der Wiederholung nur diejenigen Fächer erneut geprüft, die schlechter als mit „ausreichend“ (4,0) bewertet wurden.
( 10 ) 1 Eine nicht bestandene Fachprüfung und die Zwischenprüfung in der Künstlerischen Ausbildung werden beim nächsten oder übernächsten Prüfungstermin wiederholt. 2 Über Ausnahmen entscheidet das Landeskirchenamt im Einvernehmen mit der Dozentenkonferenz. 3 Wiederholungen von Fachprüfungen der Zwischenprüfung im Rahmen des Bachelor-Studiengangs Evangelische Kirchenmusik finden nach einem Semester statt.
( 11 ) 1 Ein nicht bestandenes Konzertexamen kann einmal wiederholt werden. 2 Dies kann beim nächsten oder übernächsten Prüfungstermin geschehen.
( 12 ) Wird eine schriftliche Hausarbeit im Bachelor-Examen Klassik (vgl. § 14 Absatz 10) oder im Master-Examen Klassik (vgl. § 22 Absatz 4) schlechter als mit „ausreichend“ (4,0) bewertet, kann sie über ein anderes Thema erneut geschrieben werden.
( 13 ) Wird eine schriftliche Hausarbeit oder ein Kreativprojekt im Bachelor-Examen Popular (vgl. § 18 Absatz 7) schlechter als mit „ausreichend“ (4,0) bewertet, so besteht erneut die Möglichkeit, eine Hausarbeit zu schreiben oder ein Kreativprojekt durchzuführen.
( 1 ) Beanstandungen des Prüfungsverfahrens und von Entscheidungen der Prüfungsorgane kann der beeinträchtigte Prüfling auf dem Wege der Beschwerde geltend machen.
( 2 ) 1 Die Beschwerde ist unter Darlegung der Gründe schriftlich bei der Vorsitzenden oder bei dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses einzulegen. 2 Sie kann nur darauf gestützt werden, dass gegen die Prüfungsordnung verstoßen worden ist.
Die Beschwerde hinsichtlich der Fachprüfungen, der Zwischenprüfung in der Künstlerischen Ausbildung bzw. der Bewertung der schriftlichen Hausarbeit ist nur zulässig, wenn sie innerhalb eines Monats nach der offiziellen Mitteilung der Bewertung (vgl. § 45 Absatz 3 bis 5) eingelegt wird.
Die Beschwerde hinsichtlich der Abschlussprüfungen ist nur zulässig, wenn sie innerhalb eines Monats nach der schriftlichen Mitteilung der Examensnoten eingelegt wird.
( 3 ) 1 Soweit die Beschwerde Verfahrensverstöße bei der Durchführung der Prüfung rügt, kann die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses ihr dadurch abhelfen, dass sie oder er die Wiederholung des davon betroffenen Prüfungsvorgangs anordnet. 2 Hilft die oder der Vorsitzende der Beschwerde nicht ab, so legt sie oder er diese dem Landeskirchenamt zur Entscheidung vor. 3 Das Landeskirchenamt entscheidet endgültig.
( 4 ) 1 Soweit die Beschwerde Entscheidungen des Prüfungsausschusses oder der oder des Vorsitzenden rügt, können diese der Beschwerde dadurch abhelfen, dass sie die Entscheidung abändern. 2 Wird der Beschwerde nicht abgeholfen, so ist sie auf Antrag dem Landeskirchenamt zur Entscheidung vorzulegen. 3 Weist das Landeskirchenamt die Beschwerde zurück, so steht dem beeinträchtigten Prüfling innerhalb eines Monats nach Zustellung der Entscheidung die weitere Beschwerde an die Kirchenleitung zu, wenn Verstöße geltend gemacht werden, die das Gesamtergebnis der Prüfung beeinflusst haben. 4 Die Kirchenleitung entscheidet endgültig.
1 Diese Studien- und Prüfungsordnung für Kirchenmusikstudiengänge tritt am 1. Juli 2016 in Kraft. 2 Gleichzeitig tritt die Studien- und Prüfungsordnung für Kirchenmusikstudiengänge vom 15. Juli 2010 (KABl. 2011 S. 23) außer Kraft.
Wurden Studien- und/oder Prüfungsleistungen während des bisherigen Studienverlaufes bereits nach der Studien- und Prüfungsordnung vom 15. Juli 2010 erbracht, so behalten diese auch nach dem Inkrafttreten der Studien- und Prüfungsordnung vom 19. Mai 2016 ihre Gültigkeit.
2 ↑ Nr. 445.
3 ↑ Nr. 445.
4 ↑ Nr. 445.
5 ↑ Nr. 445.

References: § 1

§ 2

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 § 14
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 § 13
 § 8
 § 2
 § 12
 § 12
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 § 14
 § 18
 § 22
 § 26
 § 46
 § 46
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 § 17
 § 51
 § 14
 § 18
 § 22
 § 25
 § 25
 § 25
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 § 30
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 § 33
 § 35
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