Source: http://geologicas.ucm.es/estudios/2017-18/master-cuidadosdelasalud-estudios-estructura
Timestamp: 2018-06-19 01:09:35+00:00

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Se propone que el Máster sea de 60 créditos ECTS, correspondientes a un curso académico a tiempo completo, o a dos cursos a tiempo parcial. La formación está diseñada en base a materias para ayudar al estudiante a escalar en su comprensión de los cuidados de salud, garantizar el aprovechamiento de los estudios y no entorpecer el progreso de los estudiantes a tiempo completo.
Se establece en el módulo de Metodología de investigación en cuidados con 3 materias de carácter obligatorio, a lo que hay que unir el Trabajo Fin de Máster (TFM).
- Estadística aplicada a la investigación sanitaria (12 ECTS).
- Metodología de la investigación en ciencias de la salud (18 ECTS).
- Características específicas de la investigación en cuidados de salud (12 ECTS).
- Trabajo Fin de Máster (TFM) (18 ECTS).
La distribución en un único módulo compuesto de tres materias constituye una propuesta coherente que garantiza la adquisición de los conocimientos y habilidades para desarrollar las competencias previstas. La finalidad de cada materia recogida en el módulo permite orientar al alumno para el desarrollo de los objetivos del Máster. La función del Trabajo Fin de Máster es que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos en las distintas materias, y potenciar as competencias que necesitará desarrollar si decide cursar un programa de doctorado.
La propuesta resulta factible desde el punto de vista de la dedicación de los estudiantes. Se han tenido en cuenta los estudios comparativos sobre el trabajo exigido a los estudiantes en los distintos países europeos y se fomentará el aprendizaje autónomo y dirigido a través de las nuevas tecnologías.
Para contribuir a garantizar la adquisición de conocimientos y competencias del título, los profesores responsables de cada asignatura elaborarán y entregarán una guía docente o programa en la que se explicará qué competencias se contribuirá a desarrollar, se concretarán los objetivos y los métodos docentes y se establecerán mecanismos de coordinación con otras asignaturas.
MATERIAS SEMESTRE
Estadística aplicada a la investigación sanitaria 1º
Metodología de la investigación en ciencias de la salud 1º
Características específicas de la investigación en cuidados de la salud 2º
El estudiante a tiempo parcial deberá cursar en el primer curso al menos los 30 ECTS (50% del total) que corresponden a Metodología de la investigación en ciencias de la salud (30%) y Características específicas de la Investigación en Cuidado de la Salud (20%). Posteriormente en el segundo año debe cursar la materia Estadística aplicada a la investigación sanitaria (20% del total) y el TFM obligatorio (30% del total).
El coordinador/a del Máster se encargará de:
• Gestionar las solicitudes de información de futuros estudiantes y orientarles en las cuestiones de orden académico relacionadas con el Máster.
• Organizar el proceso de admisiones en lo referente a la evaluación interna de los futuros candidatos.
• Organizar la planificación docente del Máster en cada curso académico.
• Coordinar el contenido de los módulos y materias impartidas, asegurando una presentación gradual de los conocimientos y evitando que se expliquen contenidos redundantes.
• Coordinar las actividades de evaluación en las distintas asignaturas, para asegurar exigencias equivalentes que eliminen la posibilidad de cargas de trabajo excesivas en algunas materias en detrimento de otras.
• Gestionar y resolver las peticiones de exenciones de asignaturas.
• Asignar tutores a los alumnos para el trabajo de fin de Máster.
• Organizar el proceso de evaluación de la docencia por parte del alumnado.
• Programar actividades formativas complementarias (seminarios, conferencias, etc.).
• Velar por el adecuado desarrollo de las prácticas externas obligatorias, de cuya gestión es responsable el Coordinador/a de las mismas.
• Presidir la comisión encargada de juzgar los Trabajos de Fin de Máster.
El coordinador/a del Máster contará con la ayuda de la Comisión de Coordinación, formada por un mínimo de cuatro profesores/as, que asesorará al Coordinador/a del Máster en las tareas de selección de futuros estudiantes, coordinación del plan de estudios y de las actividades de evaluación, resolución de peticiones de exenciones de asignaturas, evaluación de la docencia, y otras tareas que pudieran acordarse en su momento.
MÓDULO 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS
Denominación: Metodología de la investigación en cuidados
Número de créditos europeos (ECTS): 42
Unidad Temporal: Primer y segundo semestre
CE10: Tener la capacidad para interpretar los resultados obtenidos en las diferentes fases de un ensayo clínico.
- Lecciones magistrales: Clases teóricas por los docentes asignados al Máster y resolución de dudas simultáneamente a la explicación (50%).
- Actividades prácticas: Realización de tareas con la ayuda de sistemas informáticos (10%).
- Trabajos: Actividades individuales basadas en lecturas indicadas por el profesor y las recuperadas por el alumno a través de revisiones bibliográficas (30%).
- Seminarios en grupo: Reunión con los alumnos para elaborar documentos después de la discusión sobre un tema asignado (10%).
Denominación: Estadística aplicada a la investigación sanitaria
Número de créditos europeos (ECTS): 12
Unidad Temporal: Primer semestre
- Lecciones magistrales Clases teóricas por los docentes asignados al Máster y resolución de dudas simultáneamente a la explicación (60%).
- Actividades prácticas: Realización de tareas con la ayuda de sistemas informáticos (20%).
- Trabajos: Actividades individuales basadas en lecturas indicadas por el profesor y las recuperadas por el alumno a través de revisiones bibliográficas (40%).
ASIGNATURA 1.1.1. ESTADÍSTICA BÁSICA PARA CIENCIAS DE LA SALUD
Denominación: Estadística básica para ciencias de la salud
ASIGNATURA 1.1.2. ESTADÍSTICA AVANZADA PARA CIENCIAS DE LA SALUD
Denominación: Estadística avanzada para ciencias de la salud
MATERIA 1.2. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
Denominación: Metodología de la investigación en ciencias de la salud
ASIGNATURA 1.2.1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Denominación: Metodología de investigación cuantitativa
ASIGNATURA 1.2.2. EPIDEMIOLOGÍA
Denominación: Epidemiología
ASIGNATURA 1.2.3. EVIDENCIA CIENTÍFICA
Denominación: Evidencia científica
MATERIA 1.3. CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS DE SALUD
Denominación: Características específicas de la investigación en cuidados de salud
- Lecciones magistrales: Clases teóricas por los docentes asignados al Máster y resolución de dudas simultáneamente a la explicación (60%).
ASIGNATURA 1.3.1. ENSAYOS CLÍNICOS
Denominación: Ensayos clínicos
ASIGNATURA 1.3.2. INVESTIGACIÓN EN CALIDAD DE LOS CUIDADOS
Denominación: Investigación en calidad de los cuidados
- Mediante evaluación del aprendizaje práctico: 33.33%
- Evaluación de los conocimientos a través de los resultados de los trabajos: 33.33%
- El alumno deberá presentar casos resueltos que le sean propuestos por el profesorado: 10%
- El alumno realizará comentarios a lecturas propuestas por el profesorado: 10%
- El alumno realizará una prueba objetiva en la última fase del periodo lectivo: 13.33%
Se calificará según el Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre.
- Bioestadística: Introducción a la aplicación estadística informática SPSS.
- Estadística descriptiva: Tipos de variables. Medidas sobre las variables. Representaciones gráficas. Introducción a las funciones de distribución.
- Inferencia: El concepto de intervalo de confianza y de contraste de hipótesis. Contrastes para una variable. Inferencia con dos variables cualitativas. Inferencia con una variable cualitativa y una cuantitativa. Inferencia con dos variables cuantitativas.
- Técnicas de análisis multivariante: Regresión múltiple. Análisis multivariante de la varianza. Análisis factorial. Análisis de correspondencias. Análisis discriminante. Regresión Logística. Modelos logit y probit. Análisis de supervivencia.
- Introducción al muestreo y diseño de experimentos.
- Principios filosóficos de la investigación científica: Investigación cuantitativa y cualitativa, presupuestos iniciales. El método científico.
- Ciencia y sociedad: Organismos que financian proyectos de investigación.
- Proyectos de investigación científica: Estructura general de un proyecto científico de investigación cuantitativa.
- Validez de la investigación científica.
- Tipos de investigaciones cuantitativas en ciencias de la salud
- Metaanálisis: Concepto. Importancia en la investigación cuantitativa en ciencias de la salud.
- Medición: El proceso de medición. Propiedades de una medida: validez y precisión y su evaluación. Tipos de variables.
- Poblaciones y muestras: Concepto y niveles de población. Muestras: tipos y mecanismos.
- Recogida y organización de la información.
- Buenas prácticas de investigación.
- Otros aspectos de un proyecto de investigación: Grupos y líneas de investigación: el personal investigador. Instalaciones y presupuestos. Cronograma.
- Plan de difusión de resultados de un proyecto de investigación cuantitativa
- Epidemiología y demografía sanitaria. Diseño de estudios epidemiológicos.
- Investigación cualitativa: Definición, historia y campos de utilización de la investigación cualitativa. Validez de la investigación cualitativa. Distintos tipos de diseños de investigación cualitativa. Etnografía. Fenomenología. Técnicas grupales: grupos focales. Utilización conjunta de métodos cuantitativos y cualitativos: triangulación.
- Investigación en la calidad y gestión de los cuidados.
- Ensayos Clínicos: Concepto y utilidad de los ensayos clínicos. Fases de los ensayos clínicos. Consideraciones éticas en los ensayos clínicos.
- Mediante evaluación del aprendizaje práctico a través de una prueba objetiva y presencial de resolución de problemas estadísticos (40%).
- Evaluación de los conocimientos a través de los resultados de los trabajos que presentan los alumnos durante el periodo de duración de la asignatura (30%).
- Evaluar el análisis que realicen los alumnos de la metodología estadística de un artículo de investigación (30%).
- Evaluación de los conocimientos a través de los resultados de los trabajos que presentan los alumnos durante el periodo de duración de la asignatura (100%).
- Tipos de investigaciones cuantitativas en ciencias de la salud.
- Plan de difusión de resultados de un proyecto de investigación cuantitativa.
- El alumno deberá presentar casos resueltos que le sean propuestos por el profesorado (30%).
- El alumno realizará comentarios a lecturas propuestas por el profesorado (30%).
- El alumno realizará una prueba objetiva en la última fase del periodo lectivo (40%).
PARA CONSULTAR LAS GUÍAS DOCENTES (pinchar aquí)
El Programa de movilidad de los estudiantes del Máster en Investigación en Cuidados de Salud, sigue las directrices del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la UCM y está enmarcado dentro de las normas emanadas de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, la Carta Europea Erasmus, así como de las establecidas en los diversos convenios firmados por la UCM con otras instituciones nacionales y extranjeras.
La Comisión de Calidad realizará un seguimiento y evaluación anual que permita la mejora continua del programa de movilidad y para ello, se utilizaran los siguientes indicadores:
- Porcentaje de participación en los programas de movilidad
- Grado de satisfacción de los estudiantes.
- Los resultados obtenidos en el Programa de Movilidad, remitidos por el
Coordinador de Movilidad.
La Comisión de Calidad del Centro valorará y analizará toda esta información periódicamente y emitirá propuestas de revisión y mejora del plan de estudios de la titulación, que remitirá a la Junta del Centro que adoptará las medidas necesarias para su ejecución, con el objetivo de lograr una mejora continua en la calidad de los programas de movilidad.
El Máster en Investigación en Cuidados de Salud no recoge la realización de Prácticas Externas.
Este Máster no cuenta inicialmente con la posibilidad de movilidad específica para estudiantes, ya que de momento no existen en otras universidades un programa con el suficiente número de materias comunes para que pudieran desarrollarlas en otros centros de educación superior.
En el caso de que se verifiquen estudios con contenidos coincidentes se desarrollará la movilidad entre universidades para que el alumno pueda seleccionar aquella universidad en la que desea realizar la movilidad. Se consultarán, para ello, las páginas web de las universidades implicadas.
Se prestará gran atención a las convocatorias de subvenciones, becas y ayudas para la movilidad de los estudiantes. Además se potenciará el establecimiento de convenios con diversas instituciones de cooperación e investigación, de hecho la movilidad puede ser de gran utilidad para el desarrollo de los Trabajos Fin de Máster en otros centros.
Los tutores serán los responsables de planificar y gestionar la movilidad de los estudiantes asignados, aconsejándoles sobre el particular y asesorándoles en la captación de recursos que faciliten dicha movilidad. Igualmente, los estudiantes de acogida que provengan de otros programas en movilidad serán asignados a un tutor durante su estancia en el programa para que cumplan las funciones de asesoramiento y ayuda en el desarrollo de su estancia.

References: resolución 
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 resolución 
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 Real Decreto 
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