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Timestamp: 2018-05-26 04:37:46+00:00

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Boletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 206 de 26/10/2016
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La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, modifica el apartado 1 del artículo 134 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, estableciendo como requisito para poder participar en el concurso de méritos para el acceso a la función directiva en los centros docentes públicos, estar en posesión de la certificación acreditativa de haber superado un curso de formación sobre el desarrollo de dicha función, impartido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte o por las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas.
El Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como de los correspondientes cursos de actualización de competencias directivas, establece en su preámbulo que el curso de formación sobre el desarrollo de la citada función proporcionará las competencias genéricas y específicas que, centradas y orientadas hacia las actividades directivas, tengan utilidad práctica en entornos educativos.
Por todo ello, esta Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos en virtud de las competencias atribuidas por el Decreto 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,
Es objeto de la presente Resolución la convocatoria de cuatrocientas plazas en régimen de concurrencia competitiva para la realización de la segunda edición del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c), de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa y de conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva así como de los correspondientes cursos de actualización de competencias directivas. La adjudicación de las cuatrocientas plazas se realizará entre los solicitantes que cumplan los requisitos atendiendo a la distribución que figura en el Anexo II.
1. Aprobar el programa del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva que acredite la certificación requerida para su ejercicio. Dicho curso, de carácter semipresencial, tendrá el objetivo básico de facilitar la adquisición de las competencias necesarias para ejercer las funciones propias del puesto de director o directora de los centros docentes públicos.
2. De conformidad con el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, el curso tendrá una estructura modular compuesta por seis módulos de una duración variable atendiendo al contenido de los mismos. Los contenidos, así como la duración de los módulos están especificados en el programa formativo sobre el desarrollo de la función directiva que se publica como Anexo III.
3. Los Centros del Profesorado de la Red de Formación de Andalucía que se determinen en cada provincia serán las sedes de las sesiones presenciales. La teleformación estará alojada en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación.
4. El curso tendrá una duración de 130 horas y se celebrará entre los meses de diciembre de 2016 y junio de 2017.
5. Para la elaboración y desarrollo del curso de formación, la Consejería de Educación nombrará a un equipo de profesionales expertos en dirección escolar.
1. De conformidad con la disposición transitoria única del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, el programa de formación inicial para el acceso a la dirección de centros docentes públicos estará dirigido a quienes no acrediten una experiencia de al menos dos años en la función directiva, ni estén en posesión de habilitaciones o acreditaciones de dirección de centros públicos expedidas con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, ni hayan realizado un curso de formación o de actualización de competencias directivas para el desarrollo de la función directiva de los regulados en dicho real decreto. Por tanto, podrá participar en la presente convocatoria el personal funcionario docente del ámbito de gestión de la Consejería de Educación que imparta las enseñanzas que regula la Ley Orgánica 2/2006. de 3 de mayo, de Educación, en centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía y que cumpla además los siguientes requisitos:
a) Estar, en el curso académico 2016/2017, en servicio activo en cualquier centro público o servicio educativo o en puestos técnicos de la Administración Educativa relacionados con los servicios educativos.
b) No estar en posesión de acreditación ni habilitación necesarias para el ejercicio de la dirección establecidos en la Ley Orgánica de 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes y la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
c) No tener experiencia de más de dos años en la función directiva.
2. El personal funcionario de carrera tendrá carácter preferente para la realización del curso de formación objeto de esta convocatoria, si bien las plazas vacantes que no hayan podido cubrirse por dicho personal podrán adjudicarse, en su caso, a personal funcionario interino.
3. El profesorado que participe en esta convocatoria sólo optará a una de las plazas asignadas para la zona educativa del centro y tipo de centro en el que presta servicios en el presente curso. El personal que participe desde algún puesto técnico o servicio de la administración educativa optará a las plazas de la zona educativa en la que se encuentre adscrito su centro de trabajo y al cuerpo en que se halle activo.
4. De conformidad con la disposición adicional única del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, aquellas personas que participen estando en posesión de un Máster o título de postgrado, ambos de carácter oficial, sobre dirección y gestión de centros docentes quedarán exentos de la realización y evaluación de todos los módulos a excepción del Módulo del Proyecto de dirección del Anexo III. No computarán a efectos de asignación de plazas quienes participen por este apartado.
1 Forma de participación.
En aplicación de lo establecido en la disposición adicional quinta del Decreto 302/2010, de 1 de junio, quienes participen en este procedimiento deberán cumplimentar el formulario asociado a la solicitud que facilitará la Administración educativa a través del portal docente de la Consejería de educación (https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portaldocente/). Dicho formulario se deberá cumplimentar a través de la aplicación informática diseñada a tal efecto, de acuerdo con las indicaciones e instrucciones que en la misma se incluyen. La cumplimentación de la solicitud mediante este sistema generará un número identificativo que dará validez y unicidad a esta.
Las solicitudes se dirigirán a la persona titular de la Delegación Territorial de la Consejería de Educación de la provincia en la que la persona interesada se encuentre prestando servicios, y se presentarán de forma telemática. Una vez cumplimentadas las solicitudes en la forma a que se refiere este apartado, deberán teletramitarse. Las personas interesadas deberán disponer para ello de un certificado electrónico reconocido expedido por cualquiera de los prestadores de servicios de certificación cuyos certificados reconoce la Administración de la Junta de Andalucía. Igualmente se podrán presentar utilizando el usuario Idea para acceder al portal docente y la tarjeta DIPA para la firma. No se tendrán en cuenta las solicitudes presentadas por esta vía que no completen el proceso de presentación fijado, debiendo obtenerse el resguardo de solicitud que deberá conservar la persona interesada para acreditar la presentación en plazo y forma.
2 Plazo de presentación.
Quinto. Entrega de méritos.
La documentación justificativa de los méritos, de conformidad con lo dispuesto en los apartados del baremo, se insertará en formato pdf unido a la solicitud telemática. En caso de estar en posesión de un máster o título de postgrado oficial sobre dirección y gestión de centros docentes, se hará constar en la solicitud y se adjuntará a la misma, en dicho formato.
El personal solicitante declarará en la instancia que no está acreditado ni habilitado para ejercer la función de la dirección objeto de la formación, responsabilizándose expresamente de la veracidad de la documentación aportada.
Sexto. Órgano de Instrucción y Comisión Regional de Coordinación.
1. El órgano instructor del procedimiento será la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, en cuyo seno se constituirá una Comisión Regional de Coordinación que establecerá a su vez las directrices de la constitución y funcionamiento de las distintas Comisiones Provinciales de Selección.
2. La Comisión Regional tendrá la siguiente composición:
a) La persona que ostente la Coordinación de Gestión de Recursos Humanos, que ejercerá la Presidencia. En caso de ausencia o vacante, ésta será ejercida por la persona responsable de la Jefatura del Servicio de Planes de Formación.
c) Un funcionario o funcionaria con categoría de Jefe o Jefa de Servicio de la Dirección General competente en materia de Ordenación Educativa o persona en quien delegue.
d) Un inspector o inspectora de la Inspección General de Educación, a propuesta de la persona titular de la Viceconsejería.
e) Un funcionario o funcionaria de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, designado por su titular, que actuará como Secretario o Secretaria.
3. La Comisión Regional tendrá las siguientes funciones:
a) Regular la constitución y funcionamiento de las Comisiones Provinciales de Selección.
b) Establecer el calendario de actuaciones previstas para dichas Comisiones Provinciales.
c) Velar por la aplicación de los criterios comunes de selección que se determinen en todas las provincias.
Séptimo. Comisiones Provinciales de Selección.
1. Para el estudio y selección de las solicitudes presentadas, en cada provincia se constituirá una Comisión Provincial de Selección, que tendrá la siguiente composición:
a) La persona que ostente la Jefatura del Servicio de Ordenación Educativa, que ejercerá la Presidencia. En caso de ausencia o vacante, ésta la ejercerá la persona responsable de la Jefatura del Servicio de Gestión de Recursos Humanos.
b) La persona que ostente la Jefatura del Servicio de Gestión de Recursos Humanos o persona en quien delegue.
c) La persona que ejerza la Coordinación Provincial de Formación, que actuará como Secretario o Secretaria.
d) Los directores y directoras de los Centros del Profesorado de la provincia.
e) En ningún caso podrán formar parte de la Comisión aquellas personas que participen en la presente convocatoria o aquellas en las que concurran alguna de las circunstancias previstas en el artículo 23 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre.
2. Las Comisiones Provinciales de Selección tendrán las siguientes funciones:
a) Cumplir lo establecido por el Órgano regional en lo referente al proceso de selección para la participación en el programa formativo sobre el desarrollo de la función directiva.
b) Establecer el calendario de actuaciones necesarias para el buen funcionamiento del proceso.
c) Examinar y valorar las solicitudes recibidas de conformidad con el punto Cuarto y con los criterios establecidos en el baremo del Anexo IV de esta Resolución.
d) Elaborar y publicar el listado provisional de candidaturas admitidas para el programa de formación.
e) Establecer un plazo de estudio de reclamaciones al listado provisional.
f) Elaborar propuesta de listado de las personas admitidas para la realización del programa formativo y elevarla a la persona titular de la Delegación Territorial correspondiente antes del 11 de enero de 2016.
Octavo. Valoración de las solicitudes y adjudicación de plazas.
1. Para la asignación de plazas contará como primer criterio el requisito para ser candidato a la dirección establecido en al artículo 134.1.a) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, de tener una antigüedad de al menos cinco años como funcionario de carrera en la función pública docente. Una vez aplicado este criterio las solicitudes se ordenarán en aplicación del baremo del Anexo IV. En caso de empate, tendrá prioridad en la adjudicación la mayor puntuación obtenida en cada uno de los apartados, según el orden en el que aparecen en el citado baremo. Si persistiera el empate, tendrá prioridad el candidato con mayor antigüedad en el Cuerpo. En el supuesto de profesorado de más de un Cuerpo asociado al puesto desde el que se participa, se tomará en consideración la suma de la antigüedad en ellos.
2. Una vez asignadas las plazas que cumplan el criterio señalado en el apartado anterior se continuará su asignación en aplicación del baremo.
3. En el plazo máximo de veinte días hábiles a partir del siguiente a la publicación de esta Resolución las Comisiones Provinciales de Selección publicarán en los tablones de anuncio de las distintas Delegaciones Territoriales y, a efectos informativos, en las páginas web de las mismas, la lista provisional de las puntuaciones otorgadas en aplicación del baremo en sus distintos apartados, así como las plazas adjudicadas. Asimismo publicarán el listado de aquellas solicitudes que resulten excluidas, con indicación de las causas de exclusión. El listado incluirá también la relación de profesorado admitido que participa según el punto Tercero apartado Cuarto de esta Resolución, sin ocupación de plaza.
4. El profesorado solicitante que desee presentar reclamaciones a la lista provisional o renunciar a las plazas adjudicadas dispondrá para ello de un plazo de cinco días hábiles, contados a partir del siguiente al de su publicación. Las reclamaciones o renuncias se tramitarán a través del portal docente en el formulario que a tal efecto esté disponible, y serán dirigidas a la Comisión Provincial de Selección de la provincia en la que se ha solicitado la plaza.
5. Las Comisiones Provinciales de Selección deberán asegurar la participación equilibrada en el curso de formación de las personas solicitantes en función de la distribución proporcional de plazas asignadas por número y tipo de centro a cada zona educativa de Andalucía, según figura en el Anexo II. Cada Comisión Provincial de Selección adjudicará un total de plazas igual al número que le ha sido asignado. Las plazas serán adjudicadas a las personas solicitantes en función del Cuerpo en el que se encuentre prestando servicios. El personal del Cuerpo de Maestros que se encuentre adscrito a un Instituto de Educación Secundaria optará a la ocupación de una plaza de las correspondientes en cada zona a la educación secundaria.
6. Las plazas que pudieran quedar vacantes de un determinado tipo de centro en una zona educativa como consecuencia de renuncias presentadas, o por ausencia de solicitudes, se adjudicarán proporcionalmente al número de plazas asignadas a cada tipo de centros.
7. En el supuesto de que en una zona educativa no se otorgaran las plazas previstas para cada tipo de centro, la Comisión Provincial de Selección procederá a distribuirlas proporcionalmente entre el resto de zonas educativas de la provincia.
8. Antes del 1 de diciembre de 2016 la persona titular de la Delegación Territorial remitirá la propuesta definitiva de plazas adjudicadas de su provincia a la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, así como la de participantes acogidos el punto Tercero apartado Cuarto de esta Resolución, para su publicación en la página web de la Consejería el 9 de diciembre de 2016.
1. Los solicitantes a los que se les haya adjudicado una plaza en la publicación definitiva serán convocados a la sesión inicial del curso de formación por las respectivas Delegaciones Territoriales, donde se les facilitará información detallada de su contenido. La no asistencia a esta sesión, salvo ausencia debidamente justificada y comunicada previamente a la Delegación Territorial, se considerará como renuncia a la plaza.
2. La asistencia a las sesiones presenciales de cada módulo, así como la realización de las tareas asociadas a cada uno, serán obligatorias. Excepcionalmente, y por causa debidamente justificada, se podrá certificar la asistencia de los participantes cuando ésta al menos haya sido de un ochenta por ciento de la fase presencial de la actividad.
3. Para la obtención de la certificación, las personas participantes en esta formación estarán obligadas a llevar a cabo el curso completo de formación, es decir a la realización y superación de todos los módulos, y la elaboración de un proyecto de dirección, a excepción del profesorado que participe según punto tercero, apartado 4, de esta Resolución, que sólo deberá superar el módulo del Proyecto de Dirección.
4. Una vez finalizada la formación, la Consejería de Educación expedirá un certificado de 130 horas de formación para la acreditación de la función directiva a los participantes que cumplan los requisitos indicados.
Sevilla, 20 de octubre de 2016.- La Directora General, Antonia Cascales Guil.
PLAZAS DISPONIBLES PARA CADA ZONA EDUCATIVA
CEP INFANTIL/PRIMARIA SECUNDARIA/FP EEOOII, EA, Conservatorios, CEPER,...
ALMERÍA 1 12 5 1
ALMERÍA 2 6 2 1
ALMERÍA 3 7 2 1
CÁDIZ 1 10 5 2
CÁDIZ 2 10 4 1
CÁDIZ 3 5 2 1
CÁDIZ 4 10 4 1
CÓRDOBA 1 13 6 2
CÓRDOBA 2 4 2 1
CÓRDOBA 3 8 4 1
GRANADA 1 16 7 2
GRANADA 2 7 3 1
GRANADA 3 5 1 1
GRANADA 4 3 1 1
HUELVA 1 9 4 1
HUELVA 2 5 3 1
HUELVA 3 4 1 1
JAÉN 1 11 5 2
JAÉN 2 6 2 1
JAÉN 3 7 3 1
JAÉN 4 2 1 1
MÁLAGA 1 15 8 2
MÁLAGA 2 10 5 1
MÁLAGA 3 3 1 2
MÁLAGA 4 3 2 2
MÁLAGA 5 7 2 2
SEVILLA 1 14 7 3
SEVILLA 2 11 5 1
SEVILLA 3 7 4 1
SEVILLA 4 10 4 1
SEVILLA 5 5 2 1
SEVILLA 6 4 2 1
Programa formativo para el desarrollo de la función directiva
• Fundamentos del proyecto.
• Presentación y justificación del proyecto.
• Análisis de la realidad de partida y áreas de mejora.
• Seguimiento y evaluación del proyecto.
• Liderazgo ¿para qué escuelas e institutos?
• Lecciones aprendidas sobre el liderazgo educativo eficaz desde la perspectiva de la investigación internacional.
• Las competencias de liderazgo: Competencias cognitivo-emocionales, sociales y organizativas.
• Modelos y estilos de liderazgo. Liderazgo transaccional y transformacional. Liderazgo focalizado y distribuido.
• El liderazgo como un fenómeno social: Influencia, poder y micropolítica. La red social de la influencia en la organización.
• Liderazgo para la gobernanza del centro escolar. La comunicación como marco de la toma de decisiones, la colaboración y la gestión de los conflictos.
• Sobre los conceptos: El rendimiento de cuentas y la calidad educativa.
• Aspectos relevantes para estimar el rendimiento de cuentas y la calidad educativa. El valor añadido de los centros y el índice socioeconómico y cultural.
• Desempeño directivo y mejora de los resultados escolares.
• Autoevaluación institucional y plan de mejora. Vinculación con el proyecto de dirección y el plan de centro.
• La evaluación del alumnado en el ámbito del liderazgo pedagógico.
• La evaluación del ejercicio directivo y de las prácticas docentes.
• La evaluación del sistema educativo andaluz.
• Otros sistemas o recursos para la gestión de la calidad y la mejora que pueden adecuarse a los centros educativos.
4. Módulo IV. Organización de centros docentes.
• Los centros educativos como organizaciones. Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.
• Planificación institucional. Elaboración y gestión del Plan de Centro.
• Gestión de los recursos humanos y la organización informal. La cultura institucional.
• La innovación en los centros educativos.
• Las relaciones del centro escolar y la comunidad. Participación de las familias y de los diferentes sectores de la comunidad.
5. Módulo V. Marco normativo aplicable a los centros docentes.
• Introducción al ordenamiento jurídico. Jerarquía normativa.
• Aproximación al marco normativo educativo para ejercer la función directiva.
• Aproximación al marco normativo no educativo para ejercer la función directiva.
6. Módulo VI. Gestión de los recursos del centro docente.
• Gestión Académica y Administrativa.
• Gestión de Infraestructuras y Materiales.
• Gestión Económica de los Centros Docentes.
• Las TIC en la Gestión de Recursos del Centro.
• Plan de salud y prevención de riesgos laborales. Plan de autoprotección del centro.
1. Antigüedad MÁXIMO 3 PUNTOS
Por cada año completo como funcionario docente de carrera 0,25 puntos Documento obrante en el Registro de Recursos Humanos.
2. Desempeño de cargos directivos y otras funciones MÁXIMO 5 PUNTOS
Deberán acreditarse todos aquellos méritos de este apartado que no aparezcan en el Portal Docente.
No se computarán los puestos o cargos simultáneos referidos a un mismo período de tiempo.
2.1. Estar ejerciendo la dirección en el presente curso académico 1 punto
2.2. Formar parte de un equipo directivo, ejerciendo cualquier cargo a excepción de la dirección, en el presente curso académico 0,75 puntos
2.3. Por cada año completo de haber formado parte de equipos directivos en cursos académicos anteriores. 0,60 puntos (Máximo 3)
2.4. Por cada año completo como coordinador de equipos docentes, Jefatura de Departamento, asesorías de formación y otras coordinaciones de Planes Estratégicos de la Consejería en los centros docentes. 0,25 puntos (Máximo 1)
3. Formación académica MÁXIMO 2 PUNTOS
3.1. Otras titulaciones universitarias que no hubieran sido las exigidas con carácter general para el ingreso en el Cuerpo desde el que se participa. Máximo 1 punto Fotocopia de todos los títulos que se posean o certificado de abono de los derechos de expedición. O, en su caso, certificación académica en donde conste de forma expresa que se han superado todas las asignaturas o créditos conducentes para la obtención de dichos títulos o Ciclos.
3.1.1. Grado o equivalente 0,5 puntos
3.1.2. Primer Ciclo 0,25 puntos
3.1.3. Segundo Ciclo 0,25 puntos
3.2. Por tener el doctorado 0,5 puntos Copia del título o certificación del abono de los derechos de expedición del título o certificado.
3.3. Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado, en la licenciatura, grado, diplomatura, titulaciones superiores otorgadas por los Conservatorios Superiores de Música, de danza y Arte Dramático y por la mención honorífica en el grado superior. 0,5 puntos
3.4. Por el título universitario oficial de Máster distinto del requerido para el ingreso a la Función Pública Docente, para cuya obtención se hayan exigido, al menos, 60 créditos 0,25 puntos
4. Formación y perfeccionamiento MÁXIMO 4 PUNTOS Deberán acreditarse todos aquellos méritos en materia de formación que no aparezcan en el Historial Formativo de Séneca
4.1. Asistencia a actividades de formación vinculadas con la función directiva.*
Se puntuará con 0,10 puntos por cada 10 horas acreditadas Máximo 2 puntos
4.2. Impartición y coordinación de actividades de formación vinculada a la función directiva.*
Se puntuará con 0,10 puntos por cada 3 horas de actividad de formación acreditadas. Máximo 2 puntos
Total baremo Máximo 14 puntos
* Se consideran actividades vinculadas a la función directiva aquellas destinadas al desarrollo de las competencias específicas de la función directiva mencionadas en el Anexo I del Real Decreto 894/2014.
BOJA nº 206 de 26/10/2016

References: artículo 134
 Real Decreto 
 artículo 134
 Resolución 
 artículo 134
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 23
 artículo 134
 Resolución 
 Real Decreto