Source: http://magisterioperu.blogspot.com/2010/09/
Timestamp: 2017-06-27 22:35:44+00:00

Document:
septiembre 2010 - MAGISTERIO PERUANO
Vistazo » Inicio » Archives for septiembre 2010
Cronograma de pago de pensiones - octubre 2010
Cronograma de pago de pensiones y otras prestaciones sociales y de personal y obligaciones sociales en la Administración Pública en lo correspondiente al mes de octubre de 2010RESOLUCION VICEMINISTERIAL Nº 009-2010-EF-77.01 Lima, 20 de setiembre de 2010CONSIDERANDO:Que es necesario garantizar la distribución de los recursos del Tesoro Público, por concepto de Gasto de Personal y Obligaciones Sociales (Remuneraciones) y Gasto por Pensiones y Otras Prestaciones Sociales, mediante un riguroso Cronograma de Pagos, formulado sobre la base de los ingresos efectivos a la Caja Fiscal; Que, asimismo es necesario incluir en el indicado Cronograma a los Gobiernos Locales comprendidos en el Plan Piloto de Municipalización de la Gestión Educativa a que se refiere el Decreto de Urgencia Nº 044-2009; De conformidad con lo establecido en el Artículo 18 del Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Economía y Finanzas aprobado por la Resolución Vice Ministerial Nº 148-99-EF/13.03, modificado por el Artículo Único de la Resolución Ministerial Nº 416-2005-EF/43; SE RESUELVE:Artículo 1.- El pago de “Pensiones y Otras Prestaciones Sociales” y de “Personal y Obligaciones Sociales (Remuneraciones)” en la Administración Pública en lo correspondiente al mes de OCTUBRE 2010 se sujetará al siguiente Cronograma: PERSONAL Y OBLIGACIONES SOCIALES (REMUNERACIONES): 20 DE OCTUBREPresidencia del Consejo de Ministros Congreso de la República Ministerio de Relaciones Exteriores Ministerio de Economía y Finanzas Contraloría General de la República Poder Judicial Ministerio de Justicia Ministerio Público Consejo Nacional de la Magistratura Tribunal Constitucional Jurado Nacional de Elecciones Oficina Nacional de Procesos Electorales Defensoría del Pueblo Registro Nacional de Identificación y Estado Civil Gobiernos Regionales: Unidades Ejecutoras de Agricultura Universidades Públicas Ministerio de Agricultura Ministerio de Transportes y Comunicaciones Ministerio de Defensa 21 DE OCTUBREMinisterio de Educación: excepto USES 01,03 y 07 Gobiernos Regionales: Unidades Ejecutoras de Educación 22 DE OCTUBREMinisterio de Educación, USES 01,03 y 07 Gobiernos Locales: Plan Piloto de Municipalización de la Gestión Educativa 25 DE OCTUBREMinisterio de Energía y Minas Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo Ministerio de Salud Ministerio de Comercio Exterior y Turismo Ministerio de la Producción Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social Gobiernos Regionales: Todas las Unidades Ejecutoras, excepto las de Educación y de Agricultura Ministerio del Ambiente 26 DE OCTUBREMinisterio del Interior Fuero Militar Policial Regístrese, comuníquese y publíquese. LUIS MIGUEL CASTILLA RUBIO
Ministro Chang: Carrera Pública Magisterial es un Proceso Irreversible
Patria Roja y el SUTEP, que siempre se han opuesto y cuestionado la nueva Ley, son un factor de retraso de la calidad educativa en nuestra patria, dijo.“La nueva Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM) es un proceso irreversible que debe mantenerse en el tiempo, por una mejor educación para los niños de las escuelas públicas”, afirmó hoy el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.El gobierno será terco, persistente y permanente en el esfuerzo de evaluación y capacitación de nuestro magisterio, para que los profesores tengan una calidad superior y mejoren nuestra educación, por el bien de millones de niños y niñas, dijo.Durante una conferencia de prensa ofrecida en el auditorio Juan Mejía Baca de la Biblioteca Nacional del Perú, Chang Escobedo, indicó que el creciente interés del maestro peruano por ingresar o incorporarse a la CPM, hace prever que el próximo año cerca de 90 mil profesores estén dentro de ella.Esto nos demuestra que la verdad y la razón se imponen a la mentira y al miedo, que hasta ahora siembran los dirigentes del SUTEP, quienes con Patria Roja, que siempre se han opuesto y cuestionado la nueva Ley de CPM, son un factor de retraso de la calidad educativa en nuestra patria.En ese sentido, el ministro de Educación aseguró que en la actualidad existen, entre docentes nombrados e incorporados, 36 mil 715 maestros dentro de la CPM.Chang Escobedo señaló que en el año 2008 se nombraron 2 mil 501 docentes, al año siguiente 18 mil 462 y en la primera etapa del presente año, mil 543. En el año 2009 se incorporaron 6 mil 673 y en lo que va del 2010, los maestros incorporados son 7 mil 536, agregó.A la fecha se evalúan los expedientes de 24 mil 890 profesores postulantes y clasificados para ingresar al primer nivel de la CPM y de 2 mil 100 que buscan incorporarse al IV y V nivel magisterial de la convocatoria aprobada por la Resolución Ministerial Nro. 0134-2009-ED.PRIMEROS LUGARES Y SUELDOSLos tres primeros profesores incorporados al II nivel Magisterial son: Mariela Mercedes de la Cruz Quintanilla, de Huancavelica (81.0); Yngrit Consuelo Sandoval Antón, de Lima metropolitana (79.5), y María Angélica Urbina del Castillo, de Caballococha (78.0).Los incorporados al III nivel de la CPM, en los primeros 3 lugares, son: Teófilo Félix Rodríguez Isidro, de Huancayo (93.8); Ángel Eduardo Constantino Ubillus, de Chachapoyas (93.0), y Nancy Edith Cornejo Alvarado de San Martín, de Moquegua (90.5).La escala salarial de la CPM no trae desventaja económica alguna para los maestros. Según cuadros mostrados en la conferencia de prensa, por ejemplo, un maestro del primer nivel, con 40 horas pedagógicas de trabajo, pasará a ganar de 1,285 a 2 mil 73 nuevos soles.Los del segundo nivel, con 40 horas pedagógicas de trabajo, pasarán a ganar de 1,301 a 2,372 nuevos soles. Los del tercer nivel de 1,320 a 2,671 nuevos soles, los del cuarto nivel de 1,342 a 3,070 nuevos soles y del quinto nivel de 1,369 a 4,066 nuevos soles.Este reconocimiento al maestro de la nueva ley de CPM no solo es de tipo social sino también económico, que toma muy en cuenta la meritocracia y el esfuerzo del docente con igualdad de oportunidad para todos.Fuente: MINEDU Continuar Leyendo...
Ministerio de Educación publica lista de profesores que ingresaron a CPM
Desde las 00.00 horas de hoy el portal web del Ministerio de Educación publica la lista de los maestros que lograron el ingreso al segundo y tercer nivel de la Carrera Pública Magisterial en el último proceso de evaluación.El sitio web www.minedu.gob.pe registra los nombres y puntuación obtenida por los profesores que serán incorporados a la CPM al haber alcanzado 55 o más puntos en la evaluación general.Estos resultados se obtuvieron de la suma de la calificación que cada docente consiguió en la evaluación de su expediente y en la demostración de idoneidad en la especialidad que enseña, informó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler.Cabe indicar que en la evaluación del expediente se considera los aspectos de desempeño profesional, méritos, formación y estudios y la experiencia magisterial.El funcionario agregó que los maestros que se incorporarán a la Carrera cobrarán su aumento de haberes a partir del 01 de octubre.Fuente: andina Programa de Incorporación a la Carrera Publica Magisterial 2010Evaluación de IdoneidadResolución Ministerial N° 0131-2010-EDResolución Ministerial N° 0134-2010-EDConsulta de Resultados II y III NivelIngrese número de DNI, haciendo clic aquí:sistemas02.minedu.gob.pe/consultaicpm_2daetapa
SUSPENDEN LABORES ESCOLARES POR ELECCIONES REGIONALES Y MUNICIPALES
El viernes 1 y el lunes 4 no habrá clases en escuelas y colegios públicos y privados designados como sedes del proceso electoral, dijo viceministro Díaz Chávez.
El Ministerio de Educación dispuso la suspensión de las labores escolares los días viernes 1 y lunes 4 de octubre, en las Instituciones Educativas públicas y privadas del país designadas para el desarrollo de las elecciones regionales y municipales, el domingo 3.
Así lo dio a conocer hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, al tiempo de indicar que las autoridades educativas están obligadas a reprogramar las actividades establecidas para dichos días, a fin de cumplir con el cronograma lectivo establecido para el presente año escolar.
Los directores de las Instituciones Educativas designadas para ser sedes del proceso electoral del domingo, son los responsables de cautelar que la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) entregue los locales, en las mismas condiciones de conservación en que fueron cedidos, dijo el viceministro.
Díaz Chávez, aseguró que son muchos los locales escolares que han sido elegidos para desarrollar el proceso electoral. El Ministerio de Educación siempre ha colaborado con este tipo de acciones cívicas y democráticas, remarcó el funcionario.
El domingo, en todo el Perú, se llevará a cabo las elecciones regionales de presidentes, vicepresidentes y consejeros, así como de las autoridades comunales como alcaldes y regidores provinciales y distritales de toda la República.
Recomiendan a docentes exponer sobre comicios para fortalecer formación ciudadana de jóvenes
El viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler, recomendó a los docentes exponer en sus horas de clases sobre los procesos electorales para que los alumnos puedan fortalecer su formación ciudadana.
“Como viceministro y educador sugiero que en las horas de tutoría, de formación ciudadana y cívica, se traten los temas que tiene que ver con los procesos electorales, porque los estudiantes están permanentemente impactados por los mítines, las propagandas, noticias y hasta por las redes sociales”, manifestó.
Sin embargo, Vexler dijo que estos temas deben ser enfocados de manera imparcial y neutral, para no usarse de manera proselitista.
Por otro lado, recordó a los candidatos municipales que los procesos electorales deben ser regidos por valores y actitudes positivas, porque impactan en la sociedad educadora, especialmente en los niños.
“Es importante que en los procesos electorales se ponga en manifiesto las actitudes positivas y los valores como la puntualidad, transparencia, el respeto mutuo, respeto a las ideas, porque impacta en la sociedad educadora, en la formación de todos los ciudadanos y en especial de los niños y jóvenes”, detalló el viceministro.
Acotó que cuando se desarrolla una cultura de paz, de tolerancia, de respeto, la discusión argumental de las ideas, entonces la ciudadanía y el civismo se fortalecen, lo cual es muy importante en un régimen democrático.
Lista de docentes que ingresaron a CPM será publicada a las 00:00 de mañana
Corresponde al segundo y tercer nivel de Carrera Pública MagisterialEl sitio web www.minedu.gob.pe registrará los nombres y la puntuación obtenida por los profesores que serán incorporados a la CPM al haber alcanzado 55 o más puntos en la evaluación general.Estos resultados se obtuvieron de la suma de la calificación que cada docente consiguió en la evaluación de su expediente y en la demostración de idoneidad en la especialidad que enseña, informó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler.Cabe indicar que en la evaluación del expediente se consideran los aspectos de desempeño profesional, méritos, formación y estudios, así como la experiencia magisterial.El funcionario agregó que los maestros que se incorporarán a la carrera cobrarán de acuerdo con la nueva escala remunerativa de la CPM, a partir del 1 de octubre.Fuente: Andina
Estudiantes peruanos en el exterior prefieren carreras de administración y salud
Las carreras profesionales vinculadas con las ciencias de la salud y la administración son las más solicitadas por los estudiantes peruanos que postulan a vacantes en universidades e institutos tecnológicos del extranjero.
Así lo señalaron los promotores educativos de diversas instituciones de enseñanza de América y Australia, reunidos en la sexta edición de la Feria Educativa Internacional (FEI) que se desarrolla en San Isidro.
Representantes de la Universidad Católica de Australia (ACU) señalaron, por ejemplo, que la mayoría de los peruanos prefiere cursar enfermería, porque dicha universidad se destaca en la enseñanza de esa profesión.
“En Australia hay más de 3,000 estudiantes peruanos. Los que van a la ACU prefieren seguir enfermería”, indicaron, al comentar que el estudio de las carreras de pregrado en Australia dura entre tres y cuatro años.
Por su parte, la directora de Servicio Estudiantil de la Universidad Nacional de Ecología (UNE) de Bolivia, Leny Justiniano, señaló que los estudiantes peruanos postulan, en su mayoría, a la carrera de medicina humana.
“Actualmente tenemos 15 estudiantes peruanos, una mujer y los demás varones, que estudian medicina.”
En otro momento, el promotor de la agencia Australia International Student Office, William Santos, refirió que las carreras vinculadas a las ciencias administrativas gozan de gran demanda entre los estudiantes peruanos.
Dijo que los peruanos prefieren dichas carreras en las 38 universidades estatales y tres privadas que integran la referida agencia, debido al espíritu emprendedor de los compatriotas.
Asimismo, las carreras que integran el área de negocios de la Universidad de Texas San Antonio (UTSA) tienen gran demanda, sobre todo entre los estudiantes provenientes de Sudamérica.
Piden notas superiores a 14
La mayoría de instituciones educativas presentes en la mencionada feria coinciden al requerir estudiantes con notas superiores a 14 en el colegio o que pertenezcan al quinto superior en la universidad.
Paola Caro, representante de relaciones públicas de la universidad La Salle, en Colombia, indicó que los directores de cada escuela profesional consideran, entre otros indicadores, un alto rendimiento académico.
De manera similar, los postulantes a la universidad Tecnológica de Monterrey, de México, también deben poseer un historial académico con notas superiores a 14, indicó Elba Contreras, representante de dicho centro de estudios.
En el caso de las universidades localizadas en Australia, como Victoria; y en Estados Unidos, como la UTSA, los promotores solicitan el requisito indispensable de dominio del idioma inglés en un nivel avanzado.
Una única restricción que consideran dichas universidades es tener un historial con antecedentes penales.
Destacan emprendimiento y dedicación
Los promotores de las distintas instituciones educativas de América y Australia destacaron, entre otras cualidades, el emprendimiento y la dedicación de los estudiantes peruanos.
Comentaron que la mayoría de los compatriotas consigue trabajos de medio tiempo que le permiten pagar el costo de los libros y otros materiales requeridos, reduciendo la inversión que sus padres realizan en sus estudios superiores.
“Son muy empeñosos. Hasta el momento no hemos registrado casos de deserción”, comentó Justiniano, de la UNE de Bolivia.
En esta actividad participan alrededor de 50 universidades nacionales y extranjeras que ofrecen, en algunos casos, medias becas y facilidades para estudiar carreras técnicas y profesionales en sus aulas.
Inician inscripciones a nivel nacional de concurso de dibujo y pintura para niños con habilidades diferentes
Desde hoy y hasta el 28 de setiembre podrán inscribirse y enviar sus trabajos los escolares con habilidades diferentes de todo el país en el concurso de dibujo y pintura “Nosotros También Amamos el Arte”.
En este certamen, organizado por la firma Faber Castell, podrán participar en las categorías siguientes: 6 a 8 años, 9 a 13, 14 a 17, 18 a 25 años.
Cada trabajo deberá adjuntar una ficha personal donde indique el respectivo seudónimo de cada participante y sus datos personales, así como también adjuntar una ficha educativa que señale el nombre del colegio y datos del director y profesor encargado.
Los trabajos participantes deberán enviarse a Proremarsac, de lunes a viernes en el horario de 09.00 a 16.00 horas, y los sábados de 09.00 a 13.00 horas. Asimismo, podrán comunicase al teléfono 462-0677.
Una vez recibidos los dibujos y pinturas serán evaluados por un jurado conformado por reconocidos artistas plásticos como Lucía Slater, Carmen Letts y Giancarlo León.
Se seleccionarán ocho trabajos, dos por cada categoría, que serán distinguidos en una ceremonia a realizarse el martes 5 de octubre, en las oficinas de Faber Castell Peruana S.A.
En años anteriores se inscribieron cerca de 2,000 niños y jóvenes con habilidades diferentes de todas partes del Perú, por lo que se espera que este año se supere esta cantidad de concursantes.
Dan pautas al Perú para los temas de niñez
Priorizar el fortalecimiento y articulación de acciones orientadas al desarrollo de LA PRIMERA infancia en el país recomendó al estado peruano Melva Johnson, representante adjunta de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en el Perú. Explicó que con esto se permitirá reducir los gastos en Educación.
“Sobre todo en los primeros años y le dará éxito en la Educación primaria (…) Se podrían prevenir problemas de desarrollo y discapacidades”, expresó.
Sostuvo también que la inversión en LA PRIMERA infancia tiene impacto directo en la mayoría de las metas de Desarrollo del Milenio, como brindar una Educación básica de calidad, mejorar la salud de las gestantes, reducir la mortalidad infantil, elevar la calidad de vida, entre otros.
“Millones de niños menores de los países en desarrollo que viven en pobreza tienden a estar expuestos a múltiples riesgos biológicos y psicológicos, que pueden afectar su desarrollo cognitivo, motor y socioeconómico”, enfatizó.
Capacitarán a 15,000 docentes incorporados al primer nivel de la CPM
Alrededor de 15,000 docentes incorporados al primer nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM) serán capacitados en conocimientos básicos en las principales universidades públicas e institutos pedagógicos del país, informó hoy el Ministerio de Educación.Idel Vexler, viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, precisó que los mencionados docentes, de los niveles de inicial, primaria y secundaria, recibirán cursos de capacidades comunicativas y matemáticas, dominio curricular y especialidad.En diálogo con la Agencia Andina, el funcionario indicó que la referida capacitación, que se desarrollará entre la última semana de octubre y abril del próximo año, se da en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (Pronafcap).“Cada profesor tendrá que completar 220 horas de clases teórico-prácticas y 60 horas de acompañamiento en el aula por el profesor encargado del curso, que suman un total de 280 horas”, explicó Vexler.Señaló, además, que se habilitarán turnos en la tarde, noche e incluso durante los fines de semana, para evitar complicaciones en cuestión de horarios.“Este tipo de cursos representan un beneficio para los docentes que, gracias a sus capacidades, se han incorporado al primer nivel de la CPM”, agregó.Con el mencionado número de docentes capacitados sumarán un total de 185,000 profesores hasta abril de 2011.Fuente: Andina
Ley 29062 de la CPM está Desfinanciada y Enjuiciada
Ante su fracaso por la aplicación de la Ley de Carrera Pública Magisterial (tres años que no pueden lograrlo) el gobierno aprista desesperadamente ha convocado a tres exámenes para incorporar a los maestros sin tener éxito alguno y nuevamente hace un llamado a otro examen para el mes de octubre y los maestros responderán rechazando en todos sus extremos esta pretendida incorporación, cerrando fila por su permanencia en la Ley del Profesorado, partiendo del criterio que el maestro consciente jamás será sirviente.Lo que el gobierno ha planificado es darnos unos cuantos soles más y a cambio, te arrebata tu trabajo, es un plan muy camuflado, induciendo al economicismo y cuando el maestro reaccione ya estará bajo las garras de la siniestra Ley 29062. Por ello, maestros, no le otorguemos un éxito a este gobierno que tanto nos golpeado.POR ESO, MAESTRO DEL PERÚ NO CEDA AL CHANTAJE Y A LA CAMPAÑA Y UNETE A LA LUCHA LEGAL Y DIRECTA CONTRA LA ENJUICIADA CPM y la FRACASADA MUNICIPALIZACIÓN=PRIVATIZACIÓN.CONTINUEMOS LUCHANDO EN POS LA FERREA DEFENSA Y CUMPLIMIENTO DE NUESTRA LEY DEL PROFESORADO Y POR LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA Y GRATUITA COMO DERECHO FUNDAMENTAL.Fuentes:Sutep Regional de TacnaSute Regional Callao
Ampliarán cobertura de educación inicial
El Ministerio de Educación prevé ampliar de 66 a 73 por ciento la cobertura de la Educación Inicial en el país para niños de tres a cinco años de edad, con miras a 2011, para lo cual se destinará una partida económica de entre 50 millones y 100 millones de nuevos soles.
Así lo informó ayer Emma Aguirre, directora de Educación Inicial del sector, durante su participación en el Encuentro Nacional de Atención y Educación de la Primera Infancia: Rumbo a la Conferencia Mundial 2010, realizado en el complejo Pérez de Cuéllar, de Magdalena.
Detalló que se logró que el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) autorice de manera gradual el financiamiento para la cobertura de Educación Inicial en el ciclo dos (de tres a cinco años), dando prioridad a la población de las zonas de mayor inequidad del país.
“Con ello tendremos más profesores de Educación Inicial en las zonas rurales y centros poblados donde antes no había. La atención que se brinda actualmente en Educación Inicial beneficia a más de 22 mil niños, pero la cifra que corresponde a la ampliación de la cobertura se obtendrá una vez que realicen las constataciones con la lista de alumnos matriculados en 2011.”
Al finalizar este encuentro, los participantes suscribieron la Declaración de Magdalena del Mar, en la que se reafirmó el compromiso de cumplir las declaraciones y acuerdos asumidos por el Estado.
convocan a todos los colegios públicos y privados a participar en el Sorteo Nacional de Comprobantes de Pago
Por tercer año consecutivo, la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (Sunat) convoca a todos los colegios públicos y privados a participar en el Sorteo Nacional de Comprobantes de Pago, dirigido a instituciones educativas.Este sorteo se realiza como parte del Programa de Cultura Tributaria y promueve en toda la comunidad estudiantil (escolares, padres y profesores) la importancia de solicitar comprobantes cuando realicen una compra.En esta oportunidad, se entregarán 960 mil nuevos soles en premios a los 24 centros educativos que resulten ganadores.El monto total de los premios (de 40 mil soles para cada colegio) se debe invertir en la implementación de un centro de computación o en la adquisición de equipos informáticos para renovar las PC que ya tienen.Los representantes de los centros educativos pueden participar en el sorteo desde hoy y hasta el 29 de octubre.Para ello tendrán que depositar comprobantes de pago emitidos este año (en sobres cerrados) cuyo monto total sea igual o mayor a 30 soles, en los lugares autorizados por la Sunat.Hasta el momento se han realizado tres sorteos de comprobantes de pago dirigidos a colegios, resultando ganadores 72 colegios que se han beneficiado en total con casi tres millones de soles en premios.De esta manera, se promueve el compromiso de los escolares, profesores y padres de familia en la formalización de las actividades comerciales de todos los contribuyentes.Para mayor información sobre este cuarto sorteo y los requisitos que deben cumplir los centros educativos que deseen participar se puede ingresar a www.micomprobante.com y Sunat Virtual (www.sunat.gob.pe) en el módulo de cultura tributaria.La Sunat indicó que con este sorteo busca promover que las comunidades educativas de nuestro país participen activamente en el incremento de la recaudación tributaria, de manera que el Estado cuente con más recursos para mayores y mejores servicios públicos, contribuyendo a la reducción de la evasión y el contrabando.Fuente: Andina
Apurímac revalorizará enseñanza y difusión del quechua como lengua originaria
La Dirección Regional de Educación de Apurímac (DREA) informó hoy que se trabaja en un diseño curricular que prioriza la revalorización del quechua como lengua y cultura originaria de esta jurisdicción de la sierra sur del país.
Marco Choque Manrique, titular de la DREA, explicó a la Agencia Andina que la iniciativa forma parte de los lineamientos de la propuesta de Reforma Educativa Regional, presentada en la víspera ante la Comisión de Educación del Congreso.
“El diseño curricular regional intercultural apunta a la revalorización del quechua como lengua y cultura, encaminada al rescate de la identidad cultural”, manifestó.
“El objetivo es potenciar su uso no sólo donde se habla quechua. La idea es comenzar a enseñarlo en aquellas instituciones donde no se habla. Se busca que todas las escuelas de inicial y primaria enseñen esta lengua materna”, agregó.
Según indicó, la propuesta se sustenta en el hecho que Apurímac tiene un 70 por ciento de quechuahablantes entre sus habitantes y más del 70 por ciento vive en los sectores rurales.
En otro momento, sostuvo que la reforma educativa contiene lineamientos adicionales referidos a la capacitación permanente de los docentes a través de un sistema regional de formación, que cuenta con apoyo de cooperantes extranjeros.
“También destaca el lineamiento intercultural por el cual se trabaja el sistema regional de bibliotecas. Hasta el momento vamos una por cada capital de provincia, pero llegaremos a una por distrito, además de las itinerantes”, remarcó.>
Clase modelo desarrollarán desde hoy docentes postulantes a Carrera Magisterial
Los docentes postulantes al IV y V nivel del Programa de incorporación a la Carrera Pública Magisterial (CPM) de Lima y Callao, iniciarán hoy el desarrollo de una clase modelo ante un jurado calificador, luego de su evaluación de capacidad didáctica realizada el último domingo.
Así lo afirmó el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, quien sostuvo que la clase modelo es la última prueba del proceso de incorporación de maestros a la CPM y se realiza de acuerdo a un plan elaborado en la modalidad, nivel, especialidad, ciclo o forma educativa en la que se desempeña el postulante.
Estimó que dicha sesión de enseñanza y aprendizaje tendrá una duración de 35 minutos.
La prueba, que estará a cargo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), se desarrollará bajo la observación del Comité Educativo Institucional, integrado por el director del colegio, docentes especialistas y padres de familia.
“Un buen desempeño del docente en las aulas logra aprendizajes superiores e inmediatos en los alumnos”, comentó el viceministro.
Díaz Chávez refirió que, de acuerdo con el cronograma aprobado por el Ministerio de Educación, el 21 de octubre próximo se publicará la nómina oficial de profesores incorporados al IV y V nivel de la CPM.
La expedición de las resoluciones a los docentes incorporados se hará del 22 al 26 de octubre, anotó.
García designa como nuevo primer ministro a José Antonio Chang
El a José Antonio Chang, hasta ahora ministro de Educación, fue designado presidente del Consejo de Ministros de Perú, informó hoy el mandatario peruano, Alan García.
García indicó a los periodistas que el gabinete que presidirá Chang jurará en las próximas horas y confió en que "va a traer respeto y, además, garantizar, primero, la estabilidad y, luego, la neutralidad" durante las próximos procesos electorales en el país.
Chang reemplazará en el cargo a Javier Velásquez Quesquén, quien deja el cargo para intentar ser el candidato del gobernante Partido Aprista Peruano (PAP) para las presidenciales de abril próximo.
El presidente señaló que el nuevo primer ministro permitió grandes avances en el sector Educación, al promover la capacitación de los maestros estatales y la remodelación de colegios públicos, y que "jamás" fue "vulnerado por problema alguno" en esa área.
Agregó que Chang tiene "todas las condiciones para garantizar la neutralidad del Estado en la medida en que no es candidato a nada, sino a volver a la vida privada" una vez culminado su Gobierno, en julio del próximo año.
Mientras que varios de los ministros que se alejan hoy del gabinete postularán al Congreso el próximo año, García condecoró hoy a Velásquez Quesquén con la orden El Sol del Perú en el grado de Gran Cruz.
Al felicitar al saliente primer ministro por su trabajo, García destacó que no se equivocó cuando lo eligió, en los años ochenta, entre los jóvenes militantes de su partido para realizar un trabajo político que resultó "fructífero".
El gobernante dijo haber tenido "la profunda satisfacción de designarlo en el puesto de presidente de Consejo de Ministros, donde se ha desempeñado con eficiencia y pulcritud".
García: “No entreguemos la Educación a intereses sindicalistas”
LA EDUCACION DE LA GENTE ES LO MAS IMPORTANTE, Y ENTREGARSELO A LOS REVOLTOSOS DEL SUTEP NO ES BUENA IDEA.
Asegura que su intención no es intervenir en las elecciones municipales, pero que en el caso de la educación sí hay un tema de compromiso nacional sobre el que sí debe pronunciarse. Por ello el presidente Alan García pidió hoy a los candidatos a la Alcaldía de Lima que se sumen a ese compromiso para no destruir todo lo avanzado en ese campo.
“Lo que único que sí me permito decir, sin participar ni decir, porque tengo simpatías distribuidas en esta elección, es que el tema de la educación sí tiene que ser un tema de compromiso nacional (...) Si nosotros entregamos la educación a intereses sindicalistas, habremos destruido todo lo que se ha avanzado”, dijo García cuando se le preguntó sobre la contienda edil capitalina, que enfrente en los primeros lugares a Lourdes Flores (UN) y Susana Villarán (FS).
Hace poco se criticó a la candidata de Fuerza Social por su cercanía con Nilver López, presidente del Movimiento Nueva Izquierda y ex secretario general del Sutep. Aunque se especuló sobre la posibilidad de que en su posible administración en Lima le encargue la educación a ese sindicato, ella se apresuró poco después a negar esto.
“Es tiempo de rectificar ese criterio. Haberlo dicho no cancela a nadie, pero en ese tema (la educación) mi obligación es pedir que se estudie y se rectifiquen bien los criterios”, añadió García este mediodía.
Asimismo, el mandatario consideró que el líder nacionalista Ollanta Humala es libre de expresar su apoyo por algún candidato, en este caso Villarán, aunque puso en duda si dicho respaldo ayudará a la candidata de Fuerza Social.
“Si es el abrazo del oso o de un amigo, no lo sé; si el apoyo llega cuando ya se subió bastante en las encuestas para ver qué nos ganamos con esto, no lo sé. Ahora, recibir el apoyo de Humala no significa haber sido propuesto por Humala”, comentó el jefe de Estado.
Ley del Profesorado se impone y otro maestro logra ganar reconocimiento
El Profesor César Matías Portugues de la UGEL 04, logra ganar reconociento del cálculo real del pago de retribuciones por el 30% de la bonificación especial por preparación de clases y evaluación. Una vez más se impone la Ley de Profesorado, que anima a los demás Profesores a no desfallecer, a seguir luchando por sus justos derechos y a no suicidarse pandose a otra Ley, donde perderán definitivamente todos sus derechos Laborales.
Para muestra la Resolución.
Actitud del Sutep Puno es rechazado por algunos docentes
Luego de conocerse la postura de los agremiados al SUTEP ante la negativa al colegio de profesores por ende a las elecciones que se han convocado para el decano del Colegio de Profesores, varios docentes rechazaron esta actitud.Es el caso del profesor Tobar, quien en contacto con Onda Azul Noticias mostró su extrañeza a la convocatoria que está realizando el SUTEP porque no han sido consultados y dijo que hacen mal al pretender aprovecharse de su cargo y realizar convocatorias donde los docentes no tienen participación alguna.Además, manifestó que debería de ser el maestro quien tome las decisiones de si participan o no en este proceso electoral, porque están en la capacidad de elegir de lo que es bueno para ellos.Fuente: Onda azul
Critican a secretario nacional del Sutep
Moquegua. Como irresponsable fue calificada la actitud del secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Hamer Villena, quien ayer estuvo de visita en Moquegua para referirse a las elecciones en el Colegio de Profesores del Perú, previstas para el próximo domingo.La secretaria regional del Sutep en Moquegua, Verónica Ríos Calisaya, cuestionó la presencia de Villena, quien estaría realizando proselitismo para favorecer a la organización Fragma, que postula a la directiva de la orden profesional.Indicó que mañana se realizará una asamblea regional del gremio con el fin de abordar el tema para emitir un pronunciamiento al respecto.Fuente: Correo
Publican en forma alfabética resultados de evaluación de expedientes del II y III Nivel de la CPM en Lima
El Comité de Evaluación del Programa de Incorporación de la Carrera Pública Magisterial de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana publicó hoy en forma alfabética de los resultados de la evaluación de expedientes del II y III Nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM).
Esta relación incluye a los clasificados del 27 de junio y del 8 de agosto del 2010, tal como lo señala el Oficio Nº 011-CICPM-2010, correspondiente a los profesores de las siete Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) y cinco municipios del Plan Piloto de la Municipalización de la Gestión Educativa de Lima Metropolitana.
Se trata dos mil 400 aspirantes a ser incorporados a la CPM en esta primera convocatoria de los cuales 74 postulan al II nivel y dos mil 326 docentes al III nivel magisterial respectivamente, informó Guillermo García Samamé, Director Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM).
Según el cronograma dispuesto en la Resolución Ministerial 0134-2010-ED, los profesores postulantes podrán realizar la presentación de sus reclamos sobre estos resultados los días 13 y 14 de este mes mediante el Formato Único de Trámite (FUT) gratuito en la Oficina de Trámite Documentario de la DRELM.
Luego el Comité resolverá dichos reclamos entre los días 15 al 17 de septiembre, a fin de publicar el 20 de los corrientes el resultado final de la evaluación de expedientes del II y III nivel de la CPM, el portal institucional de la DRELM (www.drelm.gob.pe) para finalmente remitir la relación al Ministerio de Educación, entre los días 21 y 22 de setiembre.
Ver RESUTALDOS en los enlaces por Ugels y Municipalidades:
27 de Junio del 2010 UGEL 01
UGEL 02 UGEL 03 UGEL 04 UGEL 05 UGEL 06 UGEL 07 LA MOLINA MIRAFLORES LOS OLIVOS SURQUILLO SANTIAGO DE SURCO 08 de Agosto del 2010
UGEL 01 UGEL 02 UGEL 03 UGEL 04 UGEL 05 UGEL 06 UGEL 07 LA MOLINA MIRAFLORES LOS OLIVOS SURQUILLO SANTIAGO DE SURCO Fuente:
UGEL Lima
Congreso admite iniciativa para evaluar a funcionarios del MINEDU
El nuevo Proyecto de Ley presentado por el congresista Fredy Otárola Peñaranda, QUE CREA LA OBLIGATORIEDAD DE LA EVALUACIÓN ANUAL DE LOS REPRESENTANTES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ASÍ COMO DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS DEL SECTOR, fue admitido por el Congreso de la República, a través de su oficina de trámite documentario.
El Proyecto de Ley Nº 4281/2010-CR, propone que se establezca una evaluación anual y obligatoria a los funcionarios del sector educación a nivel nacional incluyendo al Ministro de Educación y sus viceministros, así como los directores regionales y los directores de UGEL.
En esta iniciativa legislativa se establece también que los funcionarios que no rindan satisfactoriamente la evaluación no podrán ser miembros de las comisiones evaluadoras de docentes. Y, aquellos que no alcancen la nota mínima de catorce (14), sean removidos inmediatamente de sus cargos.
Asimismo, se propone la creación de una comisión encargada de implementar el sistema de evaluación, la cual estará integrada por un representante de las universidades del Perú, quien será el que presida, un representante del SUTEP y un representante del Ministerio de Educación.
El Proyecto de Ley será derivado a la Comisión de Educación del Congreso de la República en los próximos días. En tanto, el congresista Fredy Otárola, como autor de esta iniciativa legislativa, manifestó su compromiso de seguir trabajando a fin mejorar la calidad educativa en el país.
Fuente:primerapaginaperu
Docentes nombrados rechazan nueva evaluación
Diversos docentes nombrados de la provincia de Chota, rechazan en forma categórica la nueva convocatoria por parte del Ministerio de Educación para el proceso de inscripción a fin de rendir una evolución que les permita acceder a la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial.El profesor Leoncio Fernández Tantajulca, ex secretario del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Péru – SUTEP, base Chota, consideró que la convocatoria del gobierno central, forma parte de una actitud desesperada en captar docentes para la Nueva Carrera Pública Magisterial y tratar de dividir aún más al gremio sindical.Aseguró que casi la totalidad de docentes no participarán en este proceso de evaluación debido a que la ley 29062, “Ley de Carrera Pública Magisterial”, reduce arbitrariamente los beneficios laborales de los profesores. “Esta no es una evaluación sino que es una simple prueba de conocimientos de carácter punitivo”, dijo a Radio Andina.Calificó como “un engaña muchachos” el accionar el ministerio de educación, puesto que la Nueva Carrera Pública Magisterial se encuentra desfinanciada. Por lo que invocó a los docentes chotanos a cerrar filas y expresar su rotundo rechazo a esta nueva convocatoria para el examen de conocimientos.Cabe selañar, que hoy lunes seis de setiembre comienzó la inscripción de docentes nomnbrados para su incorporación del II al V nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM), que ofrecerá 20 mil nuevas vacantes, según informó el Ministerio de Educación.Fuente: Andinaradio
FRENTE CLASISTA MAGISTERIAL
CRUZADA DEMOCRÁTICA, SALVEMOS AL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚDOMINGO 12 DE SETIEMBRE DEL 2010 CON LAS ELECCIONES UNIVERSALESDEMOCRÁTICAS Y LIBRES DEL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ1- Salvemos al Colegio de Profesores del Perú de los dirigentes sindicales del Sutep de Patria Roja que nunca creyeron en el Colegio de Profesores del Perú, a lo único que se dedicaron desde el año 2006 fue a vilipendiarlo, insultarlo, irrespetarlo, no podemos olvidamos que decían que Soledad Lozano era Decana Nacional desprestigiando nuestra Orden Nacional y ahora sin disculpas públicas si reconocen al Profesor Carlos Gallado Gómez como Decano Nacional, como si nada hubiera pasado, que cinismo, que desfachez, el periodismo es testigo excepcional del daño que los dirigentes sindicales del Sutep le hicieron al Colegio de Profesores del Perú. 2- Los dirigentes sindicales de Patria Roja no tienen derecho a usar la Institución Sutep para beneficio propio, provocando un enfrentamiento entre Docentes en cada Institución Pública, basta de dictaduras sindicales, el Sutep es de todos los maestros y maestras, más no de Patria Roja, el magisterio está cansado de comportamientos antidemocráticos, ninguna Institución Educativa los ha autorizado para promover la lista 3 para las Elecciones Universales del Colegio de Profesores del Perú, porque no es tarea del Sutep, primero cumplan con hacer respetar los Derechos Magisteriales y respeten la vida institucional de otras Instituciones.3- Sres. dirigentes sindicales de Patria Roja ustedes y su Lista 3, no tienen autoridad moral para participar en las Elecciones Universales del Colegio de Profesores del Perú, porque ustedes impiden que los dirigentes nacionales del Sutep sean elegidos bajo el mecanismo ¡ UN MAESTRO, UN VOTO !!, Sres. dirigentes sindicales de Patria Roja ustedes y su Lista 3, no tienen autoridad moral para participar en las Elecciones Universales del Colegio de Profesores del Perú, porque ustedes impiden que los directivos de la Derrama Magisterial sean elegidos bajo el mecanismo ¡ UN MAESTRO, UN VOTO !!4- Sres. dirigentes sindicales de Patria Roja ustedes y su Lista 3, no tienen autoridad moral para participar en las Elecciones Universales del Colegio de Profesores del Perú, porque no estamos de acuerdo con las Re-re-elecciones eternas dirigenciales y en el Colegio de Profesores del Perú si se práctica la participación de los Maestras y Maestros, finalmente rechazamos que los partidos políticos como Patria Roja y el Partido Nacionalista de Ollanta Humala quieran capturar el Colegio de Profesores del Perú.¡¡¡ 12 de setiembre, una oportunidad para defender a nuestro Colegio de Profesores del Perú, de ser destruido como el Sutep !!!Posdata. Reservamos nuestras identidades por seguridad, porque todos conocen lo que hace Patria Roja con quienes discrepan con ellos.DOMINGO, 05 DE SETIEMBRE DEL 2010
EN ULTIMA INSTANCIA ADMINISTRATIVA CONTRA LA UGEL 01 DE LIMA ORDENANDO EL PAGO DE DICHA BONIFICACIÓN
LA RAZON Y LOS DERECHOS DEL MAESTRO CONTEMPLADOS EN LA LEY DEL PROFESORADO, SE VAN IMPONIENDO ANTE EL DESCONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DEL MAESTRO POR PARTE DEL GOBIERNO Y SU MINISTERIO DE EDUCACIÓN, BAJO LA ORIENTACION DEL CONARE SUTEP A NIVEL NACIONAL DE EXIGIR EL PAGO DE LAS BONIFICACIONES CONTEMPLADAS EN LA LEY DEL PROFESORADO (30% PREPARACIÓN de clases y evaluación, 20,25,30 AÑOS DE SERVICIOS, SUBSIDIOS, ZONA RURAL, ASCENSO, IGV, ENTRE OTROS) SE VA LOGRANDO CON EXITO.
PRIMERO SE LOGRO EN AREQUIPA, LUEGO EN TACNA Y AHORA EN LIMA, EN LA UGEL 01 (COMO MUESTRA LA RESOLUCION QUE SE ADJUNTA) Y EN OTRAS REGIONES A NIVEL NACIONAL. ESTO ALIENTA A QUE LOS MAESTROS CONTINUEN PRESENTANDO SUS DEMANDAS, EXIGIENDO EL PAGO DE ESTA BONIFICACION QUE LES CORRESPONDE POR LEY. TODO ESTO INICIADO BAJO LA ORIENTACION DEL CONARE SUTEP ANTE EL ABANDONO, INMOVILISMO, DESORGANIZACIÓN Y BUROCRATISMO DE LOS USURPADORES DEL CEN SUTEP (PATRIA ROJA-FRAGMA) QUE ESTAN EN TRATO DIRECTO, PERMANENTE CON EL GOBIERNO DE TURNO Y EL MINISTERIO DE EDUCACION, QUE DESPUES DE 25 AÑOS DE VIGENCIA DE LA LEY DEL PROFESORADO , ACABAN DE ACORDARSE QUE ESTAN VIGENTES LAS BONIFICACIONES ANTE LA EXIGENCIA Y PRESENTACION DE LAS DEMANDAS POR PARTE DE LOS MAESTROS DE PROVINCIAS EN SUS REGIONES, ORIENTADOS POR EL CONARE SUTEP.
*UN MAESTRO UN VOTO EN EL CEN SUTEP
*UN MAESTRO UN VOTO EN LA DERRAMA MAGISTERIAL
*UN MAESTRO UN VOTO EN EL CPPe
ABAJO EL CONTINUISMO DE PATRIA ROJA - FRAGMA EN EL SUTEP Y EN LA DERRAMA MAGISTERIAL
SI AL CAMBIO, A LA DEMOCRACIA MAGISTERIAL RECHAZO ROTUNDO A LA DICTADURA DE PATRIA ROJA-FRAGMA EN EL SUTEP Y EN LA DERRAMA MAGISTERIAL
MAESTRO DE UGEL 01 OBTIENE RESOLUCION FUNDADA DICTADA POR EL TRIBUNAL DEL SERVICIO CIVIL SOBRE 30% POR PREPARACION DE CLASE Y EVALUACION.
EXPEDIENTE: 1011-2010-SERVIR/TSC IMPUGNANTE: HELI AMILCAR NAVARRO ESPINOZA. RESOLUCION Nº 674-2010-SERVIR/TSC - 1ra. Sala. ENTIDAD: UGEL 01 REGIMEN 24029 MATERIA: PAGO DE RETRIBUCIONES / BONIFICACION ESPECIAL MENSUAL POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION 30% DE REMUNERACION TOTAL.
REINICIEMOS LA CAMPAÑA POR LA OBTENCION EN VIA ADMINISTRATIVA DE LA BONIFICACION ESPECIAL MENSUAL POR PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION PREVISTA EN LA LEY 24029.
POR EL DESCONGELAMIENTO DE LA LEY 24029.
Fuente: etelmo80@hotmail.com
MINEDU emite Información para el Programa de Incorporación 2010-2011 de Profesores del 2do Nivel al 5to Nivel de la Carrera Pública Magisterial
Información requerida para la inscripción en el Programa de Incorporación a la Carrera Pública Magisterial 2010-2011[ descargar formato ] [ descargar tabla adicional en caso de ser destacado / designado ]Consulta y Reimpresión de Constancia de Inscripción al Programa de Incorporación 2010-2011 de Profesores del 2do Nivel al 5to Nivel de la Carrera Pública Magisterial[ consultar ]Resolución Ministerial Nº 0200-2010-ED Convocan la realización del "Programa de Incorporación a la Carrera Pública Magisterial para profesores con Título Pedagógico de las Áreas de Gestión Pedagógica e Institucional que están nombrados según Régimen de la Ley Nº 24029, Ley del Profesorado modificada por Ley Nº 25212", el cual se lleva a cabo de acuerdo a lo establecido por Resolución Ministerial Nº 0131-2010-ED.[ más información ]
SUTE14: Es el Momento de Retomar el Camino de la Lucha de Masas
*Redoblar la lucha contra la Incorporación a la Ley 29062*La Municipalización de la Educación no debe seguir*12 de setiembre: Elecciones al CPPeFuente: SUTE14
Susana Villarán admite alianza con Patria Roja
LIMA | No quería hablar del tema, pero cuando la prensa empezó a pedirle explicaciones, no tuvo más remedio que reconocer aquello que era vidente. Susana Villarán admitió su alianza con Patria Roja y aseguró que esta organización marxista es una de las columnas de su campaña.Consultada durante una entrevista en RPP por su decisión de aliarse al partido comunista Patria Roja, respondió: "Me aporta mucho. Nosotros hemos caminado con lealtad; ellos, el Movimiento Nueva Izquierda (MNI), Tierra y Libertad (y otros grupos) nos hemos unido", afirmó.Asimismo, Villarán destacó el apoyo que recibe del cuestionado gremio docente del SUTEP, así como de personajes vinculados al Colegio de Profesores. "Veámoslo como una ventaja y no como una rémora", expresó en diálogo con RPP.Cabe recordar también que en el marco del congreso sobre educación celebrado en la Universidad Católica la noche del último jueves, no faltaron las preguntas de la audiencia en torno a su vínculo con el SUTEP, que la candidata respondió algo incómoda."Cuando Kouri invitó al SUTEP a firmar un convenio en el Callao, nadie le dijo que iba a encargarle la educación en la región Callao. Entonces, el SUTEP es un gremio que se encarga de velar por los derechos gremiales de sus asociados, participa en la confluencia de las fuerzas que apoyan la candidatura de Susana Villarán, pero estamos todos de acuerdo con que nuestro marco sea el proyecto educativo nacional. Y yo gobernaré Lima y la educación de Lima", señaló con énfasis.RADICALES. Por la noche, el candidato Humberto Lay se mostró sumamente preocupado por los aliados que acompañan a Villarán. "Lo lamentable de esta candidata es que se ha asociado con gente que no permite el progreso del país. Ella misma ha aceptado que apoya a gente con estas cualidades. Es realmente preocupante que esté vinculada a estos grupos, como el SUTEP, que tantas trabas le puso al progreso de la educación, y sobre todo ahora que pensamos municipalizar la educación", comentó indignado durante un acto proselitista.Fuente: Correo
Aplicarán Plan Piloto de Municipalización Educativa en Lima Metropolitana
El Ministerio de Educación está en condiciones de transferir al municipio de Lima las competencias necesarias a fin de asumir el proceso de municipalización de la educación en la capital, informó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez.
Precisó que, administrativamente, la comuna metropolitana de Lima es el equivalente a un gobierno regional, y por tanto –como ocurre con otras regiones del país– también debería asumir, por ejemplo, el manejo de las unidades de gestión educativa local (UGEL) de la capital.
“La transferencia de las siete UGEL y de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana es muy compleja, porque se trata de la cuarta parte del sistema educativo nacional en materia de población, colegios, presupuesto, infraestructura y equipamiento.”
Tal transferencia podría efectuarse cuando la comuna lo considere necesario, ya sea en lo que resta de la actual gestión edilicia o cuando el municipio metropolitano cuente con una nueva administración, luego de los comicios del 3 de octubre, dijo.
El funcionario precisó que su sector impulsa algunas acciones orientadas a que los municipios adquieran capacidades, desarrollen competencias para gestionar la educación en sus respectivas localidades y manejen políticas educativas locales.
Detallo que el plan piloto de municipalización educativa no significa, de ninguna manera, una privatización de la educación peruana, pues los gobiernos locales forman parte del Estado, y, por lo tanto, su intervención en este proceso se ajusta a los ordenamientos jurídicos.
“Este es uno de los programas más serios y que busca, más allá de la descentralización de la gestión, inscribirse como parte de la reforma del Estado. El gobierno local supone un trabajo por la ciudad, y dentro de él los servicios públicos que mejoren la calidad de vida”, comentó.
Díaz Chávez destaca apoyo de candidatos a Alcaldía hacia municipalización de la educación
Aplicarán 39 tipos de prueba este domingo para docentes clasificados a segunda etapa de CPM
El examen de especialidad que se aplicará este domingo a 11 mil 162 profesores que clasificaron en las evaluaciones del 27 de junio y 8 de agosto para incorporarse al segundo, tercer, cuarto y quinto nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM), contiene 39 diferentes tipos de pruebas, informó el Ministerio de Educación.
El viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, precisó que estas pruebas son de acuerdo a la modalidad, forma, nivel, ciclo y especialidades del docente postulante, las cuales están distribuidas en diez cuadernillos.
Indicó que la distribución de los exámenes a nivel nacional está a cargo del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) con el resguardo policial correspondiente.
A la llegada de estos documentos a cada sede, las cajas debidamente lacradas serán inmediatamente depositadas en las bóvedas de las agencias del Banco de la Nación, aseguró el viceministro.
Díaz Chávez indicó que la prueba para el II y III nivel de la CPM tendrá una duración efectiva de 2 horas con 30 minutos, a diferencia de la que se aplicará a los postulantes del IV y V nivel, que será de una hora con 30 minutos.
Asimismo, señaló que la relación de locales donde se aplicará la prueba se encuentra publicada en el portal web del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe).
Para ello se ha implementado la consulta en línea a fin de que cada postulante ingrese con su DNI y visualice el local al que tiene que concurrir el día domingo, subrayó el viceministro.
La prueba de especialidad, que se aplicará en 42 locales debidamente adecuados en 38 sedes a nivel nacional, es para 216 profesores clasificados para al V nivel, 2 mil 114 para el IV nivel, 8 mil 317 para el III nivel y 515 para el II nivel.
Hora de inicio de prueba
Todos ellos deberán ingresarán al local de aplicación de su prueba partir de las 07.30 horas hasta las 08.30 horas, cuando se cerrarán las puertas para dar inicio a las pruebas a las 09.00 horas de este domingo.
Los representantes del Ministerio de Educación, que conforman los Comités de Evaluación en cada una de las 38 sedes, son los responsables de supervisar la aplicación de la prueba de especialidad, subrayó el viceministro.
Colegio Mayor Secundario seleccionará sólo a 300 nuevos alumnos en 2011
El Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú seleccionará el próximo año sólo a 300 nuevos estudiantes para incorporarlos a sus aulas y formarlos con una educación de alta exigencia, informó hoy el jefe de la comisión especial de gestión de ese plantel, Óscar Becerra.
Recordó que el año pasado se inscribieron 6,000 estudiantes para intentar acceder a una de las 900 vacantes en el primer proceso de incorporación, es decir, 300 por cada grado, del tercero al quinto; pero indicó que en 2011 se espera que 15,000 candidatos concursen por 300 nuevas vacantes que ingresarán al tercer grado de secundaria.
El cuarto y quinto grado se completarán con los alumnos que ingresaron este año a tercero y que avancen a esos dos niveles.
“No se hacen diferencias de ningún tipo. Sólo hay que ser realmente bueno para ingresar al Colegio Mayor”, manifestó a Canal N, luego de resaltar que dicho plantel reúne a la élite intelectual escolar del país y por ello se les brinda una formación sólida y de la más alta calidad.
Detalló que los alumnos de dicho plantel, ubicado en el distrito de Chaclacayo, reciben ocho horas semanales de inglés, pues la idea es que dominen de por vida dicho idioma extendido en el mundo y que es indispensable para estudiar en prestigiosas universidades extranjeras.
Becerra mencionó, por ejemplo, que un pequeño grupo de alumnos de la que será la primera promoción del Colegio Mayor postulará a la universidad de Harvard, entidad que se encargaría de financiar los estudios de quienes logren ingresar a sus diferentes programas educativos.
“En Harvard, prácticamente, no existe el concepto de beca. Sólo hay que ingresar y luego la propia universidad se encarga de todo (…). Queremos hacerles seguimiento a los estudiantes para asegurarnos de que se mantengan en el tercio superior de las universidades a las que ingresen.”
Como un factor importante en la formación de los alumnos del Colegio Mayor, Becerra subrayó la vinculación con sus respectivas comunidades natales, así como con la realidad y los problemas que éstas presentan.
Todo ello se logra poner en práctica mediante la realización de un trabajo académico, de desarrollo social y de proyección educativa en su localidad de origen, refirió.
El Colegio Mayor Secundario, que funciona como internado, brinda al estudiante una sólida formación científica para actuar en diferentes esferas de la vida, de tal manera que sus acciones estén respaldadas por un conocimiento profundo y debidamente organizado.
En el campo de las ciencias, sus alumnos reciben cursos de filosofía, geografía, física, química, biología, anatomía y fisiología humana, computación y robótica, gestión empresarial, estadística y sistemas de la información, contabilidad y finanzas, marketing.
En el ámbito de las artes estudian diseño gráfico, fotografía y vídeo, escultura, dibujo y pintura, música y danza, teatro y cine.
Los alumnos también dedican seis horas semanales a la práctica de actividades físicas y deportes; entre seis y nueve horas a trabajos grupales, así como ocho horas semanales a actividades complementarias y aprovechamiento del tiempo libre.
CONEACE Evalúa Calidad de 85 Instituciones de Formación de Docentes
El presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (CONEACES), Edwin Uribe Pomalaza, informó que 85 institutos de formación docente se encuentran en proceso de evaluación para acreditar su calidad.“Tienen que cumplir estándares mínimos para acreditarse por tres, dos o un año. Si lo cumplen se les acredita y certifica”, dijo el funcionario tras indicar que lo único que se busca es que ofrezcan una oferta de formación de calidad, pertinente y oportuna.Uribe señaló que el modelo de estándares del CONEACES está basado en cuatro dimensiones: Gestión institucional, procesos académicos, servicios de apoyo y resultados de impacto. Cada una de estas dimensiones está conformada por factores y cada factor tiene sus indicadores, remarcó.Hasta el año pasado, el número de institutos de formación docente eran 341. Esta proliferación se dio por una ley promulgada durante el gobierno de Alberto Fujimori, donde se creó una gran cantidad de institutos sin verificar la calidad. Uno de los objetivos del CONEACES es acreditar a los mejores.Ante esta situación, el Ministerio de Educación dio, hace dos años, una norma que estableció que para ingresar a estos institutos se debe obtener, como mínimo, 14 de nota. A raíz de la norma hay entidades, públicas y privadas, que están cerrando.Los que no logran pasar la evaluación de acreditación, por propia decisión de los estudiantes, están cerrando. Otros lo hacen porque sus postulantes no alcanzan el requisito de la nota 14. Con el tiempo solo van a tener vigencia los que estén acreditados.EN SALUDDe otro lado, Uribe anunció que hasta fines de octubre se desarrollarán talleres descentralizado de capacitación de autoevaluación para los comités de calidad en el proceso de acreditación de las carreras profesionales de salud.Los institutos que forman profesionales de la salud deben contar con buenos laboratorios, equipos de última generación, bibliotecas especializadas, docentes que se capaciten continuamente con estudios de maestrías, doctorados y con una infraestructura adecuada, dijo.A nivel nacional existen más de mil 100 institutos superiores de los cuales 380 imparten educación en el área de salud.Fuente: MINEDU
CONEACE
Ministro Chang: Carrera Pública Magisterial es un ...
Ministerio de Educación publica lista de profesore...
SUSPENDEN LABORES ESCOLARES POR ELECCIONES REGIONA...
Recomiendan a docentes exponer sobre comicios para...
Lista de docentes que ingresaron a CPM será public...
Estudiantes peruanos en el exterior prefieren carr...
Inician inscripciones a nivel nacional de concurso...
Capacitarán a 15,000 docentes incorporados al prim...
Ley 29062 de la CPM está Desfinanciada y Enjuiciad...
convocan a todos los colegios públicos y privados ...
Apurímac revalorizará enseñanza y difusión del que...
Clase modelo desarrollarán desde hoy docentes post...
García designa como nuevo primer ministro a José A...
García: “No entreguemos la Educación a intereses s...
Ley del Profesorado se impone y otro maestro logra...
Actitud del Sutep Puno es rechazado por algunos do...
Publican en forma alfabética resultados de evaluac...
Congreso admite iniciativa para evaluar a funciona...
Declaran Fundada Demanda de Bonificación del 30% p...
MINEDU emite Información para el Programa de Incor...
SUTE14: Es el Momento de Retomar el Camino de la L...
Aplicarán Plan Piloto de Municipalización Educativ...
Aplicarán 39 tipos de prueba este domingo para doc...
Colegio Mayor Secundario seleccionará sólo a 300 n...
CONEACE Evalúa Calidad de 85 Instituciones de Form...

References: Artículo 18
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución