Source: http://asslletres.blogspot.com/2009/
Timestamp: 2017-07-22 12:40:48+00:00

Document:
Assemblea d'Estudiants de Filosofia i Lletres: 2009
Exit en la manifestació.
Noticia extreta de vilaweb; http://www.vilaweb.cat/www/noticia?p_idcmp=3562490La burla als mossos dels estudiants Els estudiants i professors que es van manifestar ahir per Barcelona van canviar de sobte la ruta de la manifestació i van desconcertar, doncs, els mossos d'esquadra, que ja havien blindat el centre de la ciutat. Els convocants havien anunciat que passarien per la Rambla, però els deu mil manifestants (cinc mil, segons la policia) van fer cap, sense incidents, a Sants, tot criticant el pla de Bolonya i la violència dels atacs de la policia. Els organitzadors tenien un servei d'ordre propi que s'encarregava de dissuadir els possibles grups violents. Arnau Mallol, del SEPC, va explicar a VilaWeb que, tot i que dimarts havien assegurat que baixarien per la Rambla, ahir, en vist de 'l'ampli desplegament de la policia i dels comunicats oficials d'Interior', s'havien estimat més d'evitar aldarulls. 'Si no ens deixen passar, no passarem', ja havia dit un dels portaveus de les assemblees d'estudiants. Els convocants havien fet una crida perquè els manifestants no portessin banderes, encara que finalment se n'hi van veure algunes, ni anessin encaputxats. El Departament d'Interior havia dit que en cap cas no toleraria el pas per la Rambla. Però, sorprenentment, la manifestació, en lloc de sortir de la plaça de la Universitat pel carrer de Pelai en direcció a la Rambla, va tirar pel carrer d'Aribau. Els mossos es van desplegar a corre-cuita a la ronda de Sant Antoni, tement que els manifestants no provessin d'encaminar-s'hi, però la marxa va pujar fins al carrer de la Diputació, i d'allà cap a la plaça d'Espanya. Era un recorregut que ja tenien preparat i que va agafar els mossos per sorpresa. La manifestació va deixar després el carrer de la Diputació, va pujar pel carrer de Calàbria fins a la seu d'Esquerra Republicana de Catalunya, on va desplegar i penjar una pancarta que reclamava la dimissió del conseller d'Innovació, Universitats i Empreses, Josep Huguet. En acabat, va continuar fins a l'Avinguda de Roma i va enfilar pel lateral de l'estació cap a la plaça de Sants. Allà va ser rebuda per membres d'alguns col·lectius i moviments socials del barri que van tirar coets a tall de benvinguda. Seguidament, van continuar, tots plegats, pel carrer de Sants fins entrar a la plaça d'Osca, on els col·lectius de Sants havien preparat un taulat per als parlaments finals. A la plaça d'Osca dos representants d'associacions de Sants, el professor de filosofia de la UB, Santiago López Petit, una representant dels estudiants i un representant del sindicat obrer andalús van llegir els manifestos finals, encoratjant els estudiants a continuar les mobilitzacions. La manifestació, de signe festiu, va fer tot el recorregut sense incidents i, fora de l'helicòpter de la policia i dels antiavalots que la seguien, s'hi van veure ben pocs mossos d'esquadra. Això sí, els concurrents no van parar de demanar la dimissió dels consellers Joan Saura i Josep Huguet. Protestes en algunes ciutats més Ahir també hi va haver manifestacions en algunes ciutats més contra el pla Bolonya i en solidaritat amb els estudiants que es mobilitzaven a Barcelona. Un centenar d'estudiants es va concentrar davant el rectorat de la Universitat de Lleida i, a migdia, centenars d'estudiants es van concentrar a València davant la Facultat de Geografia i Història; a més, uns tres-cents van ocupar el rectorat de la UV durant vint minuts per criticar els atacs de la policia de la setmana passada. A Girona, un centenar d'estudiants es va concentrar davant la seu d'ICV, a la carretera de Barcelona, i la van tallar durant vint minuts. Uns quants, vestits de blanc, es van estirar a terra de manera que es podia llegir la paraula 'prou' mentre els companys cridaven proclames contra els mossos i la càrrega de la policia de Barcelona. Després van anar fins a la plaça del Vi, on van llegir un manifest.
26 de Març, Vaga i Manifestació
Tal i com es va aprovar en l'última assemblea d'estudiants realitzada a la facultat de filosofia i lletres, aquest proper dijous 26 de març hi ha convocada una vaga i manifestació, a les 20h a plaça universitat Barcelona. La votació es va realitzar a mà alçada i el resultat va ser el següent: 92 persones a favor42 persones en contra11 abstencionsAquesta convocatòria a la vaga és la resposta als fets ocorreguts la setmana passada a Barcelona, on els mossos d'esquadra van agredir els estudiants que es manifestaven pacíficament en contra del desallotjament del rectorat de la UB, els assistents a l'assemblea van acceptar la mobilització proposada i després es va sotmetre a votació amb els resultats ja esmentats. Un altra punt a remarcar va ser el tema d'una vaga indefinida, es torna a repetir tal i com s'ha dit a les assembles realitzades com a l'acta anterior que; si es torna a proposar fer una vaga indefinida a la facultat de filosofia i lletres, aquesta haurà de ser sotmesa a un referèndum, on puguin votar tots els estudiants de la facultat.Un últim punt és la convocatòria demà dijous 26 de març a una assemblea d'estudiants de filosofia i lletres a les 12 del migdia, lloc per determinar però punt de reunió el pati del quiosc, on es discutiran altres accions proposades i la proposta de fer una altra vaga de tres dies la setmana del 31 de març, 1 i 2 d'abril.
Del gris al azul: así trató la policía a los estudiantes en Barcelona
Article extret de sinpermiso: http://www.sinpermiso.info/textos/index.php?id=2441Para cuando el reloj dio las doce de la noche, las declaraciones de Dídac Ramírez, rector de la Universidad de Barcelona (UB), justificando el desalojo del Edificio Central el miércoles pasado para evitar nuevos casos de violencia por parte de unos estudiantes «que habían cruzado la línea roja» se había convertido ya en una broma macabra, pues con su decisión provocó una escalada de represión policial que centuplicó cualquier incidente, en el caso que lo hubiere, por parte de los estudiantes. El rector añadió en su declaración una alusión a «elementos antisistema ajenos a la universidad» que se habían infiltrado en la protesta, en clara referencia a Enric Duran, el cual, de todos modos, había sido detenido ya el día anterior en un espectacular y a todas luces desmedido operativo de los mossos d'esquadra (treinta agentes para detener a una sola persona), un cuerpo relativamente joven pero con un largo historial de abusos y torturas, denuncias que han sido sistemáticamente subestimadas y hasta negadas con olímpico desprecio por los sucesivos responsables políticos del cuerpo (1). Los hechos del 18 de marzo vienen precedidos, además, por la entrada previa de la policía autonómica, hace un año en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), y el pasado fin de semana en la Universitat Pompeu Fabra (UPF), para desalojar a los estudiantes que protestan por la aplicación del llamado plan Bolonia. La actuación de la policía, que fue en todos los casos violenta, en las tres universidades públicas de Barcelona es un hecho sin precedentes en el breve historial democrático del Reino de España: de ahí las declaraciones del profesor de antropología Manuel Delgado y otros de la reciente actuación policial como una puesta al día de las formas y métodos de la policía franquista, a mayor abundamiento en los mismos escenarios. Hay que denunciar también que el comportamiento de los rectores de las tres universidades se ha dado ante la más absoluta indiferencia, cuando no directa connivencia, de buena parte del profesorado, incluyendo a destacados antiguos soixante-huitards refugiados en el romanticismo generacional (“mis tiempos sí que fueron duros”) y a la tornadiza sedicente izquierda académica, la cual, en el momento decisivo, ha dado la espalda a los estudiantes para abstraerse en sus autocomplacientes construcciones teoréticas, estableciendo así el exacto equivalente universitario a la celebérrima repetición marxiana de la historia como tragedia y como farsa. A propósito de Theodor W. Adorno, Manuel Sacristán comentó lo que sigue en una conferencia en la librería Leviatán el 30 de abril de 1985: «Cuando el 68, sus estudiantes [de Adorno], entre otros, individuos de tanto talento como Dutchske, Hans-Jürgen Krahl -que se mató en un accidente de automóvil en el 68 mismo, corriendo de Hamburgo a Berlín a una manifestación se pegó un trastazo y murió en las puertas de Berlín-, algunos otros personajes, sobre todo uno que a mí me conmueve mucho, y supongo que cuando sea muy viejo, y ya me esté muriendo, todavía la recordaré con dolor que es Ulrike Meinhof, a la que yo conocí en Münster, cuando empezaba a ser roja, todavía no lo era mucho, pues también fue alumna de él, de Adorno, cuando estos estudiantes de Adorno decidieron que había llegado el momento de hacer algo, de hacer algo en la práctica, Adorno [...] contestó que la revolución nunca, que de ninguna manera la revolución.» Poco después también Adorno descolgaría el teléfono para llamar a la policía. Pues bien, ahora como entonces, no basta «con decir frases muy críticas de la cultura burguesa mientras se [recibe] dineros de esta fundación y de la otra fundación», de «hablar mucho contra la cultura burguesa [...] sirviendo a la economía y a la política burguesas», de vivir, en definitiva, «“en el gran hotel abismo”. Es decir, un abismo que resulta que es un gran hotel, en el que a uno le dan todo servido y con lujo.» El Gran Hotel Abismo sigue abierto y ofreciendo sus servicios para que los pesimistas de izquierda se desparramen en su languidez. En cuanto al marco general, éste coincide en gran medida con el que describe Mike Davis en un reciente artículo a propósito de las revueltas en Grecia, a saber, el de unos jóvenes a quienes se pretende reducir a mercancías intercambiables tanto en el mundo laboral como en el académico, en una sociedad supersaturada «con rabia no reconocida, una que repentinamente puede cristalizar en torno a algún incidente aislado de abuso policiaco o de represión estatal. Aunque las semillas de la revuelta se han sembrado flagrantemente, la sociedad burguesa casi no reconoce que es su propia cosecha.» (2) El mismo día en que la protesta estudiantil se extendió por todo el centro de Barcelona, hubo choques entre los estudiantes y la policía antidisturbios en la Universidad de la Sapienza de Roma, y en el barrio de Montmartre en París (3), que tuvo lugar dentro de una huelga general en Francia. La imagen ya la hemos ido viendo estos últimos meses. En Grecia. En Letonia. En Rumanía. En Italia. En Francia. Tanto, que comienza a ser desgradablemente familiar: grupos de trabajadores, campesinos y estudiantes reclamando sus derechos teniendo que hacer frente a una amenazante e impenetrable línea de agentes antidisturbios, hombres de uniforme perfectamente pertrechados y armados con porras -“el palito de abollar ideologías”, que decía Mafalda-, pelotas de goma y gas lacrimógeno -hasta cuatro toneladas se llegaron a lanzar en Grecia contra los koukoulofori el pasado mes de diciembre-, convertidos en una verdadera fuerza paramilitar donde la personalidad individual de cada policía es nivelada por la instrucción, la formación y el uniforme con el objetivo de convertir esta masa humana en una máquina de represión de inhumana efectividad.Una ola de descontento político-social está barriendo Europa, y, como apuntaba Peter Popham, las nuevas tecnologías de la comunicación -eficaces, inmediatas y relativamente baratas- permiten a los estudiantes informarse de lo que está sucediendo en el resto de Europa, extraer lecciones y traducir, por así decirlo, al idioma propio las formas de protesta y de reivindicación que están teniendo lugar.(4) EL ORDEN REINA Sí, es verdad, como se ha dicho, que el pasado miércoles hubo alborotadores en el centro de Barcelona - la policía. Contraviniendo el reglamento y las declaraciones del conseller Saura, todos los mossos retiraron el número TIP (número de agente) de sus uniformes, garantía de la total transparencia de su actuación. Fuimos agredidos por hombres genéricos vestidos de azul, que demostraron nuevamente el axioma de que la cabeza del hombre es mucho más ligera bajo un casco. Alrededor de las 6h de la mañana, los estudiantes entreabrieron lo ojos, descubriendo entre luces de linternas unos cuerpos acorazados que anunciaban el desalojo. Acataron las instrucciones de forma pacífica, y se quedaron tras la puerta sin sus pertenencias, mientras iban acudiendo en solidaridad estudiantes encerrados en otras facultades. A las 8.30h hubo la primera carga, en ese momento se recogieron las primeras imágenes que reflejan una especie de munus gladiatorum en plena vía pública [http://blip.tv/file/1891138]. El mensaje se difundió antes de que muchas clases empezaran, resonando la alarma: “Desalojan la central!”. Cuatro horas después, se multiplicaba el número de estudiantes que renunciaban a aceptar la normalidad de los acontecimientos y decidían acudir a la Plaza Universitat; superaban el millar y la acera no alcanzaba ya para mayor densidad, por lo que tuvieron necesariamente que ocupar la calzada -la prensa, en cambio, informó de que «los estudiantes cortaron la Gran Vía». La segunda carga comenzó a mostrar un control meticuloso de los accesos y una brusca coreografía que recibía el asombro de un público compuesto por turistas, ciclistas, empleados municipales o trabajadores en paro. El residuo más numeroso de masa estudiantil se transformó en manifestación, subiendo calles arriba en dirección a la consejería “Departament d'Innovació, Universitat i Empresa”, que dirige el conseller Josep Huguet (ERC). Una vez allí las carreras protagonizaron las manzanas octogonales del barrio de l'Eixample. Tras la dispersión, el lamentable espectáculo se prolongó con palizas y persecuciones arbitrarias. Las furgonetas circulaban o paraban sincronizadas ante grupos de más 5 jóvenes, y de dentro salían disparados otros jóvenes uniformados. Los primeros detenidos del día ya habían sido llevados a la comisaria de Les Corts que, como ha escrito nuestro amigo Salvador López Arnal, «se está convirtiendo en un monumento al disparate y a la abyección, monumento del terror que hacer pensar por momentos en Vía Laeitana y en la comisaría central de la policía franquista.» (5) Por la tarde se logró convocar una nueva movilización ciudadana a la que se sumaron centenares de estudiantes y algunos profesores consternados. No se dio en ningún momento a los estudiantes la posibilidad de disolver la manifestación voluntariamente. Cuando la cabecera de la manifestación trató de acercarse al cordón policial en Plaça dels Àngels se produjo la primera carga en aquella calle, mientras desde Via Laietana la policía conducía sus furgonetas contra los manifestantes -una táctica importada a Europa occidental en los ochenta por Margaret Thatcher procedente de la Sudáfrica del apartheid-, empujándolos a un embudo formado entre la Plaça dels Àngels y el Born que hubo necesariamente de desbordarse por los callejones del barrio. Un primer grupo, entre los que figuraba uno de los autores, se vio constantemente perseguido por las calles del Born por patrullas de agentes que se dedicaron a cazar a estudiantes, algunos de los cuales sacados a rastras y a golpes de los establecimientos y portales en los que buscaron refugio. Otro fue retrocediendo por la calle Argenteria en dirección Santa Maria del Mar y el Passeig del Born cruzando vallas, sillas y mesas a su paso y volcando contenedores para frenar el avance policial. Un tercer grupo se vio atrapado en Vía Laietana a merced de la policía, que los acorraló a ambos lados de la calle. La policía tomó literalmente todo el centro de la ciudad, golpeando a diestro y siniestro a turistas, vecinos, transeúntes y a una familia que trató de presentar sus quejas a la policía, incluido su hijo de diez años, que hubo de ser atendido en el lugar. La actuación de los mossos ha sido condenada ya por la Comisión de Defensa de los Derechos de la Persona del Colegio de Abogados de Barcelona y la Federación de Asociaciones de Vecinos de Barcelona, el Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos de la UB, la Asociación Catalana de Defensa de los Derechos Humanos y el Observatorio de los derechos económicos, sociales y culturales, el grup de periodistes Ramón Barnils, el Col·legi de Periodistes, los principales sindicatos de estudiantes el Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC), AEP (Associació d'Estudiants Progressistes), los sindicatos CGT, Intersindical-CSC, USTEC-STEs, y varios partidos y organizaciones políticas, como CJC-Joventut Comunista de Catalunya, CUP, Endavant-OSAN y otras. Siete personas fueron detenidas acusadas de atentado y resistencia a la autoridad, 16 imputados, nueve por desobediencia grave, y siete por una falta de desobediencia. LA MORDAZA Pero si hubo algo aún más repugnante que este descarado ejemplo de brutalidad policial, fue sin duda la cobertura informativa de muchos medios de comunicación, los cuales, en su intento por criminalizar al movimiento estudiantil, presentaron la manifestación como la reunión de una minoría de sediciosos y desclasados, y el lanzamiento de sillas y piedras de los estudiantes como una provocación a la policía -cuando en realidad trataban de defenderse de las cargas de ésta-. Mientras TV3, la televisión autonómica catalana, comenzaba a retransmitir las primeras imágenes que llegaban junto a las del conseller Huguet cerrando filas junto a los rectores, sonrientes y en traje en el Salò de l'Ensenyament, se repetían las declaraciones de Rafael Olmos, Director General de la Policia Catalana, afirmando que la carga había sido «correcta y proporcionada» (6) -¿así juzga la Conselleria d'Interior golpear a estudiantes, turistas, transeúntes, familias indefensas y hasta a un niño de diez de 10 años? ¿desplegar helicópteros y 165 unidades antidisturbios (de un cuerpo de unos 270 miembros) contra los estudiantes?- y exoneró a los agentes de cualquier responsabilidad en las agresiones a unos 30 periodistas, según Olmos, no lo suficientemente acreditados -las imágenes de vídeo muestran cómo un agente golpea a un fotógrafo del diario ADN, con su cámara fotográfica colgando del cuello, después de que éste le muestre un vistoso brazalete rojo con la palabra “prensa” escrita en él- y porque habían estado «muy en primera línea» -¿dónde, si no, se supone que ha de estar el periodista que ha de cubrir la noticia?-. Las agresiones a los periodistas violan el artículo 20 de la Constitución Española, que reconoce la libertad de expresión y el derecho a la información, y no son nuevas: en noviembre José Colón, periodista free-lance de Público, fue golpeado en la cara y necesitó ocho puntos de sutura. Alguien debió de comentarle todo esto a Olmos en su trayecto hacia Via Laietana, porque cuando un grupo de periodistas visiblemente enojados lo rodeó le había cambiado totalmente el semblante, pidió disculpas y aseguró que asumiría todas las responsabilidades. (7) Responsabilidades que, de momento, no ha asumido. Blanca Palmada, comisionada de universidades, tampoco se ha pronunciado públicamente sobre la entrada de los mossos en las universidades. Véase en este otro ejemplo lo que escribió, sin preocuparse lo más mínimo de aparentar imparcialidad alguna, con un discurso, como diría Marx, “autorizado por la policía y vedado a la lógica” (y nunca mejor dicho), el redactor de El País, donde tenemos la versión de los sucesos de la policía, pero ninguna desde el lado de los estudiantes: «La violencia se adueñó este miércoles de las calles del centro de Barcelona a propósito (o con la excusa de) la oposición al proceso de Bolonia (homologación de títulos universitarios en Europa). [...] No fue una manifestación exclusiva de universitarios contrarios al proceso de Bolnia; se apuntaron personas de toda clase de movimientos sociales, además de okupas, activistas antisistema y redskins. Los jóvenes buscaban guerra y la encontraron. Desfilaron hacia las Ramblas a paso ligero y con la cara tapada. En Canaletes, junto a la plaza Catalunya se produjo el primer choque: los manifestantes pretendían pisar la plaza de Sant Jaume, sede de la Generalitat y el Ayuntamiento, y toparon con una eficaz barrera de antidisturbios. Repelido el primer ataque, los jóvenes enfilaron hacia la Via Laietana en medio de una presencia policial apabullante. Un helicóptero sobrevoló durante toda la noche el cielo de Barcelona. Pero ni siquiera el despliegue de medios logró evitar los incidentes. En la plaza dels Àngels, que da acceso a la sede del Gobierno catalán y del Ayuntamiento, la barrera de antidisturbios no resistió ni dos minutos la presión de los antisistema, que usaron banderas y palos para intimidar a los mossos. Éstos cargaron sin contemplaciones, los manifestantes se dispersaron hacia las callejuelas de la ciudad vieja y comenzó un espectáculo de persecuciones, golpes indiscriminados y, sobre todo, descontrol. La tensión fue insoportable para algunos policías y manifestantes. Los mossos, en tensión por los sucesos de la mañana y superados por los acontecimientos, no lograban reagrupar sus fuerzas y se veían obligados a dar caza a los protestantes en pequeños grupos. Un caso ilustra el nerviosismo: un anciano que esperaba a ser atendido por una ambulancia lanzó un insulto contra los antidisturbios que iban en una furgoneta. Éstos dieron marcha atrás, abandonaron el vehículo a toda prisa y agredieron con las porras al hombre.» (8)De la cifra oficial de heridos (24 estudiantes contra 32 policías) no puede decirse más que es risible. Si contásemos la cantidad de manifestantes contusionados que no acudieron o no pudieron llegar a las ambulancias del Servicio de Emergencias Médicas (SEM) por la obstrucción policial o puro miedo, la balanza se inclinaría indudablemente hacia los estudiantes. Hay varios testimonios de personas -incluyendo profesores lesionados- que fueron golpeadas en el cuello, la cabeza y la espalda, partes del cuerpo que, como recuerda la Comissió de Defensa dels Drets la Persona del Col·legi d'Advocats de Barcelona, prohíbe el ordenamiento jurídico. Se formaron colas en algunos CAP (Centro de Atención Primaria), donde se redactaron más de un centenar de partes médicos. Hasta el momento se sabe de heridos graves. Por lo demás, poner a un mismo nivel las agresiones de los estudiantes con las de la policía es obsceno, a la vista de las imágenes que existen. Joan Francesc Escrihuela, redactor TVE-Sant Cugat y afiliado al Sindicat de Periodistes de Catalunya, en su nota de prensa, tras describir la agresión sufrida por la policía (aunque llevaba cascos y el micro en la mano), escribe: «Per acabar només vull dir que des del 1976 he assistit a moltes manifestacions en tant que integrant d’equips ENG de TVE, però mai he vist una càrrega policial amb tanta violència gratuïta com la que es va viure ahir a la nit. Ni la Policia Armada durant la Transició va actuar així.» [Para terminar sólo quiero decir que desde 1976 he asistido a muchas manifestaciones como integrante de equipos ENG de TVE, pero nunca he visto una carga policial con tanta violencia gratuita como la que se vivió ayer por la noche. Ni la Policía Armada durante la Transición actuó así.]Todo lo cual ha llevado a la siguiente airada respuesta de un joven periodista en paro a El País: «Y ahora, yo me pregunto: ¿los fotógrafos actuaron con violencia contra los agentes? ¿Con la misma violencia que los estudiantes, o más desproporcionada todavía? Porque si no, ¿cómo el señor Olmos justifica la agresión contra los fotógrafos diciendo que en una carga es difícil discernir quién es un estudiante violento, quién un periodista? Y ahora les pregunto yo a ustedes, que habrán visto las imágenes en la televisión o en otros medios de comunicación: ¿han visto a algún fotógrafo de prensa o a algún estudiante actuando violentamente contra un mosso d'esquadra, o han visto a mossos d'esquadra actuando violentamente contra estudiantes y periodistas? Y ahora les digo yo, que no soy estudiante sino periodista en paro preocupado por la pérdida de libertades que estamos sufriendo día a día y he estado en el lugar de los hechos: ¿ustedes creen que un estudiante tipo, que va armado sólo con un libro y grita consignas como "més escoles, menys pistoles", ha podido herir a un mosso d'esquadra tipo, que mide dos metros, va equipado con casco, escudo y otras protecciones, se defiende con una porra y está entrenado para repeler las acciones violentas? ¿Ustedes creen que los estudiantes que llevan cuatro meses ocupando la sede central de la UB tienen como objetivo ejercer la violencia contra los mossos d'esquadra? ¿Ustedes seguirán creyéndose lo que dicen los poderosos, políticos, policías, rectores de universidad, o lo que pueden ver con sus propios ojos, sólo saliendo a la calle a luchar o a dar apoyo a los que luchan por la pérdida de libertades que estamos sufriendo día a día? De ustedes depende.» (9) Con todo, Joan Puigcercós dijo el viernes que los mossos estaban sufriendo un «linchamiento» mediático -del linchamiento de estudiantes no dijo nada- (10) y el sábado aún pudimos leer cómo el Avui titulaba, con un cinismo hiriente, “POCAS PORRAS PARA TANTA CRISIS”, y disculpaba a la actuación de los mossos d'esquadra en ésta y en otras manifestaciones anteriores debido a que están «sobrecargados de trabajo por el incremento de la crispación social provocado por el descalabro económico. Prácticamente no hay día en que los trabajadores en pie de guerra no salgan a la calle y la brigada móvil de la policía catalana tiene que estar. En estas condiciones y con el factor social en contra trabajaron los agentes el miércoles.» El mundo al revés: los agresores son los trabajadores y los estudiantes; las víctimas son los mossos, superados por el estrés y las malas condiciones laborales (a pesar de ser uno de los cuerpos policiales mejor retribuidos no sólo de Cataluña, sino de todo el Reino de España). Mossos que se quejan de tener demasiado trabajo cuando cada semana miles de personas engrosan las filas del paro y congelan sus salarios para poder mantener sus trabajos, los mismos a quienes reprimen a golpe de porra: vivir para ver. Valentín Anadón, portavoz de SAP-UGT, el sindicato mayoritario del cuerpo, se justifica así: «La policía tiene el monopolio legal de la violencia, y cuando se ejerce, se ejerce.» Amenaza, además, con que los mossos saldrán a manifestarse si el departamento de Interior intenta expedientar a algún agente. El señor Anadón ha ofrecido sin saberlo con sus declaraciones una buena definición de lo que es un monopolio: un abuso constante de poder que, cuando cuestionado, puede votar a su manera. A las imágenes en que se ve a dos antidisturbios golpeando a una sola persona en el suelo, un agente sin identificar contesta que «se tiene que saber qué ocurrió antes, no podemos quedarnos solamente con esta imagen, que puede ser impactante. Seguramente este tío antes les había lanzado una piedra.» (11) ¿Ésta es la policía moderada y catalanista que nos prometió la clase política catalana en bloque? No tenemos más que a una panda de matones con placa (¡pero sin número!) reclutados entre las filas de la antigua Guardia Civil (que en Cataluña siempre ha sido especialmente ultramontana) y la hez del sotoproletariado. La cifra de manifestantes -esa «minoría violenta», entre la cual se encontraban profesores universitarios como Jordi Mir, Francisco Fernández Buey, Gerardo Pisarello, Jaume Asens o Manuel Delgado- también fue aumentando: de los 1.000 que se admitieron en las primeras noticias a los 2.000, y de ahí a los 2.500 que se ha dado finalmente en la mayoría de medios de comunicación. Los sindicatos de estudiantes afirman que hubo 5.000 manifestantes. PRELUDIO CATALÁN PARA LA PRIMAVERA CALIENTE Lejos de anularla, como se pretendía, esta estrategia de escalada de la represión policial ha conseguido aumentar la confianza propia y galvanizar la protesta estudiantil en Barcelona y en otras ciudades. El mismo miércoles se convocaron concentraciones de solidaridad en Madrid, Palma de Mallorca y Zaragoza (12). La repulsa hacia la actuación de los mossos es unánime, ni siquiera se atreven a justificarla quienes apoyan el plan Bolonia. Queda todavía por comprender la actitud nebulosa de los rectores de la Universidad de Barcelona, de la Universidad Autónoma de Barcelona y de la Universidad Pompeu Fabra respecto al tipo de trato con los estudiantes y sus reivindicaciones (el empecinamiento de éste último le ha llevado a pedir la intervención de los mossos en tres ocasiones durante el último mes, con respuesta reiteradamente pacífica por parte de los estudiantes). Hay razones fundadas para creer que esta violenta respuesta policial contra los estudiantes obedece, entre otras razones, a la aplicación de nuevos enfoques y tecnologías -en la logística y en la cadena de comunicación de las unidades- para la previsible estrategia de represión de los movimientos sociales en lo que algunos medios de comunicación anglosajones califican ya de una “primavera caliente” que será seguida por un “verano de la rabia”. Lo que ocurrió el pasado 18 de marzo no fue el principio del fin de las protestas, sino el fin del principio. NOTAS: (1) “Banalizar la tortura”, Jaume Asens, El Periódico de Catalunya, 20 de diciembre de 2008, (2) “El mundo se ha vuelto inflamable y la revuelta de Atenas es el primer chispazo”, Mike Davis, Sin Permiso, 21 de diciembre de 2008 (3) “En Roma, en París, en Barcelona. ¡A la carga! La policía ataca a los estudiantes”, Iaia Ventaglio, Il Manifesto, 18 de marzo de 2009, (4) Peter Popham, “Preguntas y respuestas en torno a la gran cuestión: ¿va camino de agravarse la incipiente protesta político-social de las poblaciones trabajadoras europeas?”, Sin Permiso, 1 de febrero de 2009 (5) Dos breves notas sobre socializaciones y detenciones (y una apostilla sobre desalojos)”, Rebelión, 19 de marzo de 2009, (6) “El director de los Mossos ve 'correcta y proporcionada' su actuación”, La Vanguardia, 18 de marzo de 2009, (7) “El director dels mossos assumeix la 'responsabilitat' de les càrregues policials”, 3cat24.cat, 18 de marzo de 2009, (8) “Batalla campal en Barcelona tras el desalojo de los encerrados en la UB”, El País, 18 de marzo de 2009, (9) Albert Roca Enrich, “¿A quién creer?”, El País, 20 de marzo de 2009, (10) “Puigcercós denuncia que hi ha una campanya de 'linxament' contra els Mossos”, El Periódico de Catalunya, 20 de marzo de 2009, http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=596834&idseccio_PK=1021 (11) “Poques porres per a tanta crisi”, Avui, 21 de marzo de 2009, (12) “Estudiantes zaragozanos cortan avenidas para denunciar represión en Barcelona”, Kaos en la red, 18 de marzo de 2009, . Àngel Ferrero es licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente realiza el doctorado en esa misma universidad y escribe artículos de crítica cultural en la revista SINPERMISO. Edgar Manjarín es estudiante de sociología en la Universidad de Barcelona.
Un ampli desplegament policíac al centre de Barcelona controla la manifestació d'estudiants de la UB
Noticia extreta de vilaweb, amb l'enllaç podreu veure els videos;http://www.vilaweb.cat/www/noticia?p_idcmp=3558323Llibertat amb càrrecs per als sis estudiants detinguts · Protestes contra el desallotjament al matí de l'edifici del rectorat i contra la violència de les càrregues dels mossos · La direcció dels mossos considera proporcionada l'actuació · PSC, ERC i ICV es neguen a valorar-la Un ampli dispositiu policíac, amb desenes de furgonetes dels mossos d'esquadra, controla la manifestació des més d'un miler d'estudiants de la UB que recorre el centre de Barcelona per protestar contra el desallotjament al matí de l'edifici històric de la universitat i contra la violència de les càrregues contra els manifestants. Durant la manifestació del vespre, hi ha hagut moments de tensió i els agents han carregat contra alguns estudiants que provaven de baixar la Rambla. La manifestació del matí, improvisada després del desallotjament de l'edifici del rectorat, s'ha dissolt a causa d'una contundent càrrega policíaca al Palau Robert (vídeo). Abans però, els mossos ja havien carregat contra els estudiants a la plaça de la Universitat després del desallotjament, a les vuit del matí (vídeo) i encara una altra vegada poc més tard de les onze (vídeo). El director general de la policia, Rafael Olmos, ha dit que l'actuació dels mossos havia estat 'totalment proporcionada', perquè, segons diu, els estudiants que protestaven contra el desallotjament volien tornar a entrar a l'edifici. ICV no ha considerat que li pertoqués valorar la càrrega policíaca, i s'ha remès al departament d'Interior. El PSC i ERC tampoc no ho han fet, i tant CiU com PP han demanat explicacions a Joan Saura.Desallotjament violent El rector ha explicat (àudio) que havia decidit que la policia posés fi al tancament (vídeo) d'una cinquantena d'estudiants que es feia des del 20 de novembre contra l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), l'anomenat pla Bolonya. Poc després del desallotjament, que s'ha fet a primera hora del matí, els estudiants han tallat la Gran Via i els mossos han els han fet fora cap a les vuit amb una contundent càrrega per poder obrir el trànsit. Els estudiants han respost llançant-los objectes i mobiliari urbà i la batalla campal ha acabat amb alguns ferits i tres detinguts (vídeo). A migdia, els mossos han detingut tres estudiants més, acusats de desobediència i desordres públics. Els sis estudiants detinguts han quedat en lliberat amb càrrecs a la nit. Mentrestant, diversos alumnes han ocupat la Facultat de Lletres de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i és previst que demà dijous facin el mateix amb les d'Educació i Comunicació. A més, és previst que avui comenci una tancada a la facultat d'Història de la UB, al Raval. Alguns professors es solidaritzen amb els estudiants Poc més tard de les onze, Manuel Delgado, catedràtic d'Antropologia de la UB, ha llegit un comunicat en nom de l'Assemblea PAS i PDI - Universitats Catalanes, que aplega sis-cents professors i treballadors, que criticava la duresa de la càrrega policíaca (vídeo). L'ha qualificada de desproporcionada, sobretot tenint en compte que l'ocupació dels estudiants a la UB era pacífica i volia dialogar amb el rectorat. Al comunicat, molt crític, s'ha afirmat que els fets d'aquest matí recorden el temps en què la policia entrava amb impunitat a les universitats, en referència als anys del franquisme. Delgado, a més, ha dit que amb la contundència policíaca es donava crèdit als estudiants veuen el diàleg com una opció massa ingènua i prefereixen anar més enllà. Més càrregues policíaques Cap a les dotze més estudiants s'han afegit a la concentració que es feia davant l'edifici històric de la UB. A més, els mossos d'esquadra no hi deixaven entrar cap estudiant, només podien fer-ho els treballadors, de manera que molts dels qui havien vingut per anar a classe s'han quedat a fora i s'han afegit a la protesta. Llavors, amb pancartes que s'han fet al carrer mateix, s'ha improvisat una nombrosa manifestació que ha tornat a tallar la Gran Via i s'ha encarat als mossos d'esquadra que vigilaven l'única entrada oberta de la facultat. Els mossos que protegien l'entrada han carregat novament contra els estudiants. S'hi han afegit els antiavalots que eren en furgonetes policíaques aparcades a la plaça i, literalment, han escombrat a cops fins al carrer d'Aribau tots els estudiants que eren a la Plaça de la Universitat (vídeo). Els estudiants, en una marxa novament improvisada, han començat a caminar pel carrer d'Aribau, han girat pel carrer Consell de Cent i han pujat pel Passeig de Gràcia amb la intenció protestar davant de la seu de la Conselleria d'Innovació, Universitats, i Empresa, situada al Passeig de Gràcia tot just abans d'arribar a la Diagonal. Quan hi han arribat la seu de la conselleria ja era protegida per un cordó policíac, i s'han limitat a escridassar els mossos i fer crits contra el conseller Huguet i la comissionada d'Universitats, Blanca Palmada. També han llegit un manifest i han fet una crida a una nova manifestació convocada aquest vespre, a les vuit, a la Plaça de la Universitat. Després han tallat la Diagonal i, de cop i volta, han començat a entrar als jardins del Palau Robert per tal d'ocupar-los. La càrrega final Quan els estudiants encara entraven als jardins del Palau Robert, els mossos d'esquadra també hi han entrat per la porta principal i han començat una nova càrrega (vídeo) contra els pocs que ja eren dins. Quan els han fet fora però, no s'han aturat, sinó que els cops han continuat fins que no han dissolt la protesta en grups petits. Alguns estudiants s'hi han enfrontat novament llançant-los objectes de tota mena i cadires de les cafeteries del carrer Còrsega. La càrrega dels mossos ha arribat fins al carrer Balmes i, després, des de les furgonetes, han anat buscant grups petits d'estudiants per tal de carregar-hi de nou.
17-M OCUPEM LA FACULTAT DE LLETRES!
En l’anterior assemblea de lletres del dia 2 de març es va decidir per una majoria de 127 vots a favor, 12 vots en contra i 21 abstencions que els dies 17, 18 i 19 de març ocuparem la facultat. El motiu és, com ja fa anys que es va repetint, l’oposició estudiantil a la reforma dels plans d’estudi.Els nous plans d’estudi, derivats del Procés de Bolonya i la seva aplicació estatal, la LOU i el Reial Decret, suposen una degradació dels continguts educatius i la transformació de llicenciatures en Graus. El futur Grau serà equivalent a l’actual primer cicle de la llicenciatura, mentre que es relega l’especialització al postgrau el qual aprofundeix en l’elitització de l’educació pública a preus desorbitats.Per això cal que sigui la totalitat de la comunitat universitària que es posicioni sobre els nous plans d’estudi en forma de Referèndum vinculant. Cal també que es congeli l’aprovació dels nous plans d’estudi als òrgans estamentals de la UAB que, com a la Junta Permanent de Lletres, els estudiants tan sols tenim el 33% de representació tot i representar el 85% de la composició de la Facultat de Lletres. I cal seguir lluitant per a construir una universitat realment pública, gratuïta, de qualitat, democràtica i catalana.Després de l’experiència que tenim de l’anterior ocupació, hem vist que aquesta via és la que dóna resultats, així que ara hem de ser molts més per a aconseguir:1. Moratòria de l’aplicació dels nous plans d’estudi i la convocatòria d’un referèndum vinculant sobre aquests.2. Readmissió dels expulsats i retirada de les sancions públiques aplicades als estudiants expedientats, com també la retirada de les denúncies penals.
Grups d'estudiants es manifesten de nou contra el pla Bolonya
Noticia exteta de vilaweb;Milers d'estudiants s'han manifestat a Barcelona, Girona, Lleida, Tarragona, València, Castelló, Alacant, Palma i Perpinyà contra les reformes que planteja l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES). A Barcelona, sis mil estudiants, segons la guàrdia urbana, (quinze mil segons l'organització) han recorregut el centre de la ciutat. El seguiment de la vaga ha estat desigual: en algunes facultats no hi ha assistit ningú i en altres s'ha fet classe amb normalitat.Els manifestants han acabat el recorregut a dos quarts de dues ocupant per sorpresa el campus de la Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra. Amb el crit 'Ocupació, no a la privatització', han entrat al pati de l'edifici Roger de Llúria i han llegit un manifest contra Bolonya. A Palma la manifestació ha aplegat devers cinc-cents estudiants (vuit-cents segons els organitzadors), que han recorregut els carrers de la ciutat des de la plaça del Tub fins a l'edifici de la Conselleria d'Educació, on els portaveus de les organitzacions convocants han lliurat una llista de reclamacions al departament corresponent. La manifestació ha comptat amb el suport de divuit entitats, com ara l'Obra Cultural Balear (OCB) i el Grup d'Ornitologia Balear (GOB). A València han respost a la convocatòria centenars d'estudiants (dos-mil segons els organitzadors i cinc-cents segons la policia). La manifestació, que ha eixit des de la Facultat d'Història, a Blasco Ibáñez, ha recorregut els carrers de València fins arribar al Palau de la Generalitat, on s'ha llegit un manifest. 'No a la privatització', 'universitat pública i de qualitat'i 'Fora les empreses de la universitat' han estat algunes de les consignes que s'hi han escoltat. A la pancarta que encapçalava la manifestació es podia llegir: 'Stop Bolonya. Prou imposició i repressió. Els estudiants no som mercaderia ni delinqüents'. En la resta de ciutats el seguiment tampoc no ha estat gaire important. A Tarragona la manifestació no ha aplegat més de tres-cents estudiants i a Girona se n'han manifestat uns cinc-cents. Les manifestacions a totes les ciutats han estat convocades pel Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC), l'Associació d'Estudiants Progressistes (AEP) i assemblees de facultat de diverses universitats. Exigeixen un 'debat obert' sobre l'aplicació del procés de Bolonya. Suport d'una part del professorat i el personal d'administració El 28 de febrer passat professors (PAS) i personal d'administració i serveis (PDI) feren públic un manifest 'contra el desballestament de la universitat pública', en què es demana 'generar un espai obert de discussió no mediatitzat per principis innegables ni per normativitats immutables.' El manifest compta amb un bon nombre d'adhesions. PAS i PDI de nou universitats catalanes hi han donat suport. El manifest cridava a la participació activa en les mobilitzacions universitàries que tenen lloc avui a tot el país. Vaga de fam D'altra banda, Tomàs Sayes, estudiant de la Universitat Autònoma de Barcelona i militant de la SEPC, suma avui divuit dies en vaga de fam i diu que continuarà fent vaga fins que no s'aturi l'aplicació del procés de Bolonya. Referèndums no vinculants Cal recordar que en algunes universitats del país els estudiants feren referèndums, no vinculants, per a expressar el seu parer respecte a l'anomenat procés de Bolonya. La pregunta a què havien de respondre els estudiants era: 'Cal paralitzar l'aplicació de l'Espai Europeu Superior d'Ensenyament (EEES) per iniciar un procés de debat sobre el futur de la universitat pública?'. Els estudiants de la UAB, de la UB i de la UPF votaren majoritàriament a favor de la paralització del procés. Publicat per
Unos 300 profesores se suman a las críticas al plan de Bolonia
Noticia extreta del diari el país; Piden debate; alaban a los estudiantes que se han movilizado contra el plan de Bolonia; aceptan que la Universidad debe someterse a reformas, pero dicen que hay que "mejorar el sistema educativo con la participación generosa de todos": no les gusta cómo se ha enfocando el proceso de Bolonia (el cambio del sistema universitario para homologarlo a los estudios universitarios europeos alcanzado hace una década en la ciudad italiana del mismo nombre). Así se pronuncian cerca de 300 profesores (entre ellos, 113 catedráticos y titulares de universidad), investigadores y personal de administración y servicios de varias universidades catalanas en un manifiesto que tienen previsto dar a concoer hoy."No nos resignamos a una pasividad cómplice y optamos por una actividad creativa". En el manifiesto piden participar en el proceso de cambios y critican a las autoridades por no haberlos consultado, a su juicio, suficientemente con las partes implicadas: investigadores, profesores, personal de administración y servicios, y estudiantes.Algunos catedráticos y titulares que se han sumado al manifiesto son Jordi Arcarons, de Econometría de la UB; Joan Bestard, de Antropología Social de la UB; Josep Maria Català, de Comunicación Audiovisual de la UAB; Manuel Delgado, de Antropología de la UB; Josep Muntañola, de la UPC; Jordi Llovet, de Filología de la UB; Salvador Oliva, de Filología de la Universidad de Girona; Ana Garay, de Psicología Social de la UAB, o Manuel Cruz, de Historia de la Filosofía de la UB."La reforma era inaplazable" para poner fin "al progresivo deterioro" de la Universidad, sostienen. "Bolonia vendría a ser la respuesta a este deterioro. Eso es lo que se nos ha dicho. Lamentablemente, no es así", añaden.Proceso impuestoEl proceso de Bolonia "es una imposición que no ha contado con (...) los que han estado directamente implicados". A su juicio, se está supeditando a los dictámenes del mercado y desperdiciando el conocimiento en la medida en que es tratado como una mercancía.Añaden los que suscriben el manifiesto que es loable homologar titulaciones, avanzar en el conocimiento científico, ganar en movilidad de estudiantes y en la intregración de los graduados en el mercado laboral europeo, como pretende el cambio de Bolonia. "Nadie puede disentir de estos propósitos. Pero no dicen que bajo una reconversión docente y pedagógica, que afirman, ofrece innumerables oportunidades (...), se sutrae a los protagonistas de la vida universitaria la posibilidad de reflexionar lúcidamente sobre las decisiones que se están adoptando y las consecuencias que tendrán en la Universidad pública".Los firmantes del manifiesto aplauden el "coraje estudiantil" por haberse movilizado contra Bolonia. "Faltan recursos", sostienen. "Las protestas estudiantiles han sacado las críticas y reflexiones que hasta ahora sólo existían en los pasillos (...) a un debate abierto". Por eso afirman: "Reclamamos participar en un debate colectivo sobre el futuro" de la Universidad. "El futuro de la enseñanza superior y el de la investigacion científica no pueden estar consignados exclusivamente en espacios difusos de decisión ni en gabinetes tecnocráticos", añaden.http://www.elpais.com/articulo/cataluna/300/profesores/suman/criticas/plan/Bolonia/elpepuespcat/20090310elpcat_17/Tes
Rubiralta: ANECA tiene 'presiones no democráticas' para aprobar titulaciones
Noticia extreta de terra.es;El secretario de Estado de Universidades, Marius Rubiralta, ha dicho hoy que la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) tiene a veces 'presiones no democráticas' para que se aprueben titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), conocido como 'proceso de Bolonia''Deberíamos tener todos el máximo respeto (por el trabajo de la ANECA) porque todos los consejos de gobierno están semana a semana aprobando, en algunos casos con presiones no democráticas, el que se vaya efectuando la incorporación de nuevos planes de estudio con la participación de todos los sectores', ha indicado Rubiralta en la Comisión de Ciencia e Innovación del Congreso.El secretario de Estado ha apuntado que la convergencia española en el EEES es un 'proceso frágil y débil' y ha pedido que entre todos, incluida la oposición, se procure 'no romperlo'.Ha anunciado una serie de reformas de mejora relacionadas con la comprobación de los requisitos que deben cumplir los nuevos planes de estudio (procedimiento de verificación).El Consejo Asesor de ANECA y la actual dirección de ésta deberán establecer contactos mensuales con las universidades para determinar los puntos de gestión de la agencia que han generado mayor disconformidad, ha dicho Rubiralta, en alusión a la verificación.Ha considerado necesario 'cambiar la forma de elección de los grupos de evaluación, y (que) no (sean) nombrados entre los que se ofrezcan voluntarios'.Además, ha mencionado la simplificación en la presentación de documentación y la renovación del Consejo Asesor de la ANECA, al que se incorporarán representantes de los estudiantes y de los agentes sociales.Se nombrará un nuevo presidente del Consejo Asesor, con la potestad de proponer cambios y mejoras 'a todos los niveles de la gestión', y un delegado del secretario de Estado de Universidades coordinará la transformación de la agencia en fundación.En cuanto a la selección del profesorado, el Consejo Asesor estudiará los documentos de acreditaciones anteriores para detectar los puntos de 'irracionalidad' en el procedimiento, aunque ha negado Rubiralta que todo el sistema de evaluación sea malo.Sobre las movilizaciones estudiantiles contra Bolonia, Rubiralta ha dicho que la falta de información sobre el EEES sólo puede ser un argumento de los recién llegados a la Universidad.Ha añadido que los disturbios juveniles de estos días en Grecia 'no van a favorecer' el hallazgo de una salida a esta situación.El diputado del PP Jesús Vázquez ha denunciado que la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, 'no está' cuando se aprueban o anuncian normas de interés universitario, y le ha pedido coherencia y sensatez en el 'desaguisado' del EEES para evitar una sensación de 'desconfianza y oscurantismo'.http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/rubiralta-aneca-tiene-presiones-no-2941891.htm
Comunicat de suport a la vaga de fam. Comunicació amb en Tomàs!
Els companys de comunicació han elaborat aquest escrit, com a mostra de suport al company Tomàs; Des del passat dilluns 23 de febrer el company Tomàs Sayes, estudiant d'Enginyeria Informàtica de la UAB i militant del SEPC (Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans) està duent a terme una vaga de fam indefinida. Aquesta acció tant contundent i extrema s'està duent a terme per tal d'exigir a les autoritats universitàries que replantegin els seus posicionaments i facin cas a les demandes del moviment estudiantil. Unes demandes a les quals, fins al moment, han fet orelles sordes: -que s'iniciï un debat profund i real en el sí de la comunitat universitària-moratòria de l'Espai Europeu d'Educació Superior -que es retirin totes les mesures coactives i repressives contra el moviment estudiantil-readmissió dels 6 expulsats i retirada de les amonestacions públiquesDes de l'inici de la protesta, la política del rectorat de la UAB s'ha caracteritzat per una repressió encoberta. Mitjançant la coacció als mitjans de comunicació i la retirada de tota mena de material de difusió sobre la vaga de fam, ja siguin pancartes o cartells, està intentant silenciar tota mostra de dissidència estudiantil. D'altra banda, mitjançant la seguretat privada de la universitat, està controlant totes aquelles solidàries que s'acosten a veure en Tomàs, arribant al punt de prohibir-los l'entrada, en un intent de desgastar el grup de suport i el propi Tomàs. És per tot això que des de l'Assemblea de Comunicació volem manifestar:La nostra solidaritat amb en Tomàs, alhora de donar-li tot el nostre suport, recolzament i ànims per seguir endavant en la lluita. El nostre rebuig a la política repressiva de la universitat. Justament un any després de la càrrega dels Mossos d'Esquadra a la Facultat de Filosofia i Lletres del 4 de març, la nova rectora, Anna Ripoll, està demostrant que les autoritats universitàries no tenen cap mena de voluntat de diàleg, sinó que pretenen eliminar i criminalitzar el moviment contra la mercantilització de la universitat. La nostra indignació per la manca de llibertat d'expressió a la UAB. Considerem inadmissible que el rectorat, de la mà de la cap de premsa, Esther Crespo, prohibeixi i controli l'entrada dels mitjans de comunicació a la universitat i pressioni per tal que la protesta no tingui ressò mediàtic. Entenem que això és una mostra més d'aquesta repressió i silenciament que pretén el rectorat i que a la UAB, un cop més, no hi ha llibertat d'expressió.La repressió no ens aturarà!Solidaritat amb en Tomàs!Assemblea d'Estudiants de la Facultat de Ciències de la Comunicació,4 de març de 2009
HIPOCRESIAAdoro l'hipocresia en el funcionament de certes persones i grups, concretament, de certs grups:- SEPC (extracte de la seva web)Qui som? El Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) som l'organització estudiantil de l'esquerra independentista, nascuda arran de la fusió de les organitzacions estudiantils Alternativa Estel i la Coordinadora d'Estudiants dels Països Catalans (CEPC). Treballem amb voluntat d'esdevenir l'eina de totes les estudiants dels Països Catalans per la seva autoorganització, formació i presa de consciència en la defensa dels nostres drets com a estudiants i persones.Com ens organitzem? Les nostres estructures internes es basen en l'assemblearisme, el control democràtic i la plena participació. Apostem per una tasca sindical i associativa des de la nostra realitat més propera: els centres d'ensenyament. Rebutgem de soca-rel la burocratització d'algunes organitzacions estudiantils i el control que pretenen exercir organitzacions polítiques i corporacions sindicals de treballadors sobre el moviment estudiantil.[Si es llegeix de seguida es veu la contradicció]- Que part dels Juntaris de la facultat de Filosofia i Lletres (que representen els estudiants) no reconeguin la Junta de la Facultat però en canvi presentin propostes com donar suport a l'assumpte d'Israel i Palestina (si no ho reconeixes no hi vas).- Que els "Assemblearis per se" es queixin del secretisme de l'administració però ells realitzin votacions i reunions fora de l'horari lectiu durant les ocupacions, no anunciïn les assemblees i no publiquin les actes on tothom pugui veure-les. - Que es realitzin actes de desobediència civil i no es vulguin afrontar les conseqüencies de saltar-se la llei o interrompre el correcte funcionament social.- Que es reclamin drets propis de treballadors com la vaga, i concretament indefinida, sent estudiants, es rebutgi tot diàleg i a sobre es critiqui qualsevol mesura presa que no formi part de les reivindicacions exactes del grup en lluita i finalment es critiqui qualsevol mesura per a intentar restablir l'ordre a falta de qualsevol altre mitjà consensuat i racional.- Que es realitzin queixes i vagues exigint drets de treballadors (que no deures) però tal com va passar amb manifestacions i ocupacions per la guerra d'Iraq (entre d'altres) i amb la proximitat d'exàmens, vacances, i festius i altres, es desisteixi de continuar amb la lluita.- Que es realitzi un referèndum amb diverses opcions (típics de Suïssa, Austràlia, i altres) denotant només una unitat en l'opció d'ocupar aturant classes i es queixin de manipulació informativa per part de l'administració (entre altres). [Enllaç al blog de l'assemblea de lletres].- Que des de l'Assemblea es critiqui la falta d'assistència a aquesta però no es pengi ni al blog pertinent, ni als cartells (de mitja dos dies lectius abans), etc. L'útlima assemblea anunciada al blog és del 9 de desembre. [Enllaç al blog de l'Assemblea]- Que es critiqui l'ús o aplicació d'una llei per el fet de ser del 1954 en ves de dir que la normativa que regeix la facultat és anticuada i s'ha de revisar.- Que es parli de democràcia i de legitimitat de decisions i la importància del dret a fer vaga però es trepitgi el dret dels estudiants a rebre un ensenyament superior.Júlia Rossell, estudiant de humanitats.
El «no» a Bolonya a Girona es fa extensiu a una cinquantena d'estudiants d'institut
Noticia extreta de vilaweb;Una setantena de joves, entre estudiants d'institut i universitaris que els donaven suport, van celebrar una protesta contra el pla de Bolonya, la LEC i la privatització de l'ensenyament en general. Els estudiants de l'Institut Vicens Vives de Girona van intentar ocupar el centre, però la direcció no ho va autoritzar i els van impedir l'accés.Plaça de Catalunya de Girona, 5 de la tarda. Arriben un grup de nois. Van carregats amb banderes i pancartes. Són l'avançada de la concentració que l'Assemblea d'Estudiants de l'Institut Jaume Vicens Vives havia convocat ahir. Al cap de poca estona ja havien arribat més estudiants d'ESO i de Batxillerat i també se'ls havia afegit un grup de l'Assemblea d'Estudiants de la Universitat de Girona, que els dóna suport. Els motius de la concentració són clars: contra el pla de Bolonya, contra la LEC, en suport als expulsats de la UAB, contra la supressió del batxillerat nocturn i contra la privatització de l'educació en general. Quan eren una setantena, cap a 1/4 de 6, van començar la marxa cap al Vives amb la intenció d'ocupar-lo. Havien previst tallers de pancartes i xerrades sobre la LEC i sobre Bolonya. També hi havia grups d'estudi i de preparació d'exàmens. Els que es quedessin necessitaven el permís patern. També havien previst llevar-se a l'endemà a les 7 per netejar, esmorzar i anar a classe. La direcció del centre ja va avançar abans-d'ahir que no permetria la tancada i els serveis territorials d'Educació tampoc l'havien autoritzat. La marxa va arribar a l'accés del carrer Julià de Bolívar, però estava tancat. Llavors es van dirigir cap a l'entrada del carrer Muntanya. També era tancat i, darrere la reixa, hi havia els membres de l'equip directiu del centre. Els joves continuaven amb crits contra el pla de Bolonya i també contra els Mossos d'Esquadra, ja que asseguraven que n'hi havia de paisà.Llavors hi va haver un intent de negociació. La directora Elisabeth Saguer els va demanar parlar amb ells, que designessin un interlocutor. Els estudiants s'hi van negar i, per contra, van fer una asseguda de protesta. Però una bomba de fum llançada per algun dels joves va fer que es moguessin. Aleshores van saltar la tanca del darrere i van entrar. Però els accessos a l'edifici també estaven tancats. La portaveu de l'assemblea i membre del Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans, Maria Garcia, anunciava que, atès que no podien entrar, farien una xerrada sobre el pla Bolonya al mateix pati i que no es tancarien.INCIDENTS FINALSMentre feien la xerrada, però, tres noies de tercer d'ESO van demanar entrar a l'institut per anar al lavabo. Quan van ser dins, la direcció no les va deixar tornar a sortir i va avisar els seus pares. Així van anar cridant els altres estudiants, a mesura que arribaven els pares. Maria Garcia va explicar a aquest diari que quan en quedaven només set o vuit van voler retenir-los fins que no arribessin els pares i que, un cop els progenitors hi van ser, els van faltar al respecte. Segons ella, als pares que van donar suport als fills també els van faltar al respecte.
Bolonia.- El Govern mediará para desocupar facultades y readmitir a los expulsados
Noticia extreta de EUROPA PRESS, la vanguardia també ha fet una noticia d'això, però com que és realment lamentable el seu contingut no el penjaré, ja que no saben ni que és la CAE; La comisionada de Universidades e Investigación de la Generalitat, Blanca Palmada, afirmó hoy que su departamento iniciará un proceso de mediación para desocupar los rectorados de las universidades de Barcelona (UB) y de Girona (UdG), así como para readmitir en otros centros catalanes a los estudiantes expulsados por la Autònoma (UAB). Así lo explicó hoy a los 17 de 20 estudiantes convocados a la constitución de la Mesa Nacional por la Universidad Pública. En declaraciones a la prensa, dijo que la Conselleria de Innovación, Universidades y Empresa entrará en un proceso de mediación "como mecanismo preferente" para dialogar con los "colectivos discrepantes" e ir resolviendo caso por caso las situaciones enquistadas "no normales" contra el Plan de Bolonia. "Estamos trabajando con los rectores. Han sido expulsados de la UAB, pero no del sistema universitario ni de Catalunya", afirmó Palmada, quien advirtió de que estas cambios se producirán de forma inmediata. "Tengo la certeza personal de que hay una vía clara de solución", dijo. El presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Catalunya (ACUP), Josep Joan Moreso, admitió: "Unilateralmente, yo no lo haría". No obstante, indicó que cada centro deberá decidir si readmite a los expulsados, ya que depende de la competencia de cada rector. Moreso indicó que él mismo ha trabajado en la búsqueda de mediadores para contribuir al fin del conflicto con los estudiantes.MESA Palmada consideró que la Mesa "puede mejorar", ya que hay que empezar a construir "puentes de diálogo" con los estudiantes. "Reconocemos que ha habido un tiempo de no dialogo, y rehacer los puentes pide tiempo. Nos lo damos y lo damos a la mesa", explicó la comisionada. A la reunión asistieron representantes de los sindicatos Asociación de Jóvenes Estudiantes de Catalunya (AJEC), Estudiantes en Acción y la Federación Nacionalista de Estudiantes de Catalunya (FNEC) , así como dos representantes de alumnos de las universidades públicas --excepto de la URV, ya que acudió uno--. Asistieron también los rectores de las siete universidades públicas catalana y sus vicerrectores de estudiantes. La próxima mesa se realizará el 10 de marzo, y en ella se tratarán asuntos como el seguimiento de los planes de estudio y la compatibilización de estudios y trabajo. En posteriores encuentros, el programa a seguir serán las becas y la participación de los estudiantes. Además, la comisionada estimó que en nuevas reuniones se podría convocar a profesores y a Personal de Administración y Servicios (PAS). Los rectores catalanes están "expectantes" sobre lo que sucederá, indicó Moreso, ya que una parte de los estudiantes entraron solamente a leer un manifiesto con sus ideas prefijadas y se marcharon, quedando cinco alumnos en la reunión. Fuera, unos 15 se quedaron a las puertas en una concentración de protesta contra el plan de Bolonia. Un representante de la UdG, Jordi Gasulla, indicó a Europa Press que será necesario un aumento de la financiación para que Bolonia "no acabe signifcando la mercantilización". Explicó que, según se vaya confromando la mesa, decidirá si volver.
Cristina Garmendia: "Bolonia es irreversible"
Noticia extreta del diari Publico; La ministra de Ciencia e Innovación considera "alarmista" pensar que "vamos a tener un problema". El PP cree que en "el Gobierno han conseguido que todos estén en contra" La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, ha dicho este lunes en el Senado que el proceso de Bolonia "es irreversible" y ha destacado la necesidad de un amplio consenso en el proceso de convergencia del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior.La ministra ha explicado en su comparecencia en el Senado que esto no significa que no estén abiertos a "revisar aquellos procedimientos y condiciones que pudieran representar un obstáculo o algún tipo de desajuste", con el compromiso de "garantizar una transición hacia la nueva ordenación académica".Esta ordenación no es el objetivo final de Bolonia, éste trasciende a los planes de estudios, es parte de un proceso que se desarrollará más allá del curso 2010 "es la transformación para acoplarse a un sistema europeo mas coordinado y dinámico", ha añadido.Para la ministra sería "una irresponsabilidad caer en la tentación de sembrar dudas" sobre una decisión que se tomó libremente en 1999."Es alarmista pensar que vamos a tener un problema" Garmendia ha dicho que el proceso de convergencia estará a tiempo para el curso 2010 y ha considerado "alarmista" pensar que "vamos a tener un problema" y ha reconocido el "gran esfuerzo" de todas las universidades españolas que pondrán a disposición del alumnado 809 nuevos títulos."La universidad española necesita cambios, retos que posicionará a nuestro sistema universitario entre los mejores del mundo, la calidad de la formación universitaria incide en el potencial de nuestro crecimiento económico, una universidad de calidad significa más y mejor empleo y mayor bien estar social", ha añadido.La titular de Ciencia e Innovación ha señalado que es preciso aprovechar esta ocasión para que el país esté en condiciones de aprovechar los retos sociales y económicos futuros, y ha reconocido que "no es sencillo", significa nuevas exigencias para el sistema universitario español, mayor calidad docente, y mejoras infraestructuras, para que "ningún ciudadano pueda ser excluido de la enseñanza universitaria por motivos socio económicos"."El Gobierno ha conseguido que todos estén en contra" El senador Adolfo Abejón, portavoz de Educación del grupo popular en el Senado, ha trasmitido la inquietud que hay en las universidades, "nos preocupan las protestas" y el Gobierno han conseguido que todos estén en contra.Abejón ha expresado la preocupación de su grupo de que con Bolonia "se transforme" el mapa de titulaciones no demandada por la sociedad, y ha dicho que en Bolonia no existe uniformismo, ni la misma duración en todas las titulaciones, "no exige las reglas rígidas que impone el gobierno".La senadora Rosa Nuria Aleixandre del Grupo Convergencia i Unió ha criticado la falta de un programa, "de aquí nacen los problemas, la falta de información, la manipulación de la misma, y ha expresado su temor de "llegar tarde y llegar mal".Cristina Garmendia ha trasmitido un mensaje de pacto por la nueva universidad del futuro, como se ha conseguido un pacto por la ciencia, por la necesidad que tiene el país en priorizar la ciencia en la construcción del futuro.Ha reconocido la responsable de Universidades que los canales de información son fundamentales y ha dicho que aunque se ha informado en qué consiste Bolonia "no ha sido suficiente" y animó a insistir en la labor pedagógica en el ámbito parlamentario y un apoyo unánime en el papel que tiene que jugar la universidad.
Un grup d'estudiants s'encadenen a l'entrada del departament d'Universitats
Noticia extreta del diari Avui; Un grup d'estudiants s'ha encadenat aquest matí a la porta d'entrada del departament d'Innovació, Universitats i Empresa de la Generalitat, situat al passeig de Gràcia de Barcelona, per protestar contra el pla Bolonya, segons ha confirmat la Guàrdia Urbana. Els Mossos d'Esquadra han detingut dos dels joves acusats de trencar un vidre de la seu de la conselleria, segons han informat fonts de la policia catalana.Amb aquesta acció volen denunciar la inoperància de la conselleria per resoldre el conflicte de les universitats i protestar contra la persecució dels estudiants que es mobilitzen en defensa d'una universitat pública de qualitat, segons un portaveu del Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC).Les mateixes fonts han assenyalat que dos estudiants han bloquejat la porta d'accés, i quatre més han ocupat un balcó de la primera planta, on han desplegat una pancarta en la qual es pot llegir Parem Bolonya, no a les expulsions, i que més d'una vintena d'estudiants s'ha concentrat davant de l'edifici.Amb aquesta acció el SEPC vol cridar l'atenció contra les actuacions del rectorat de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), que ha expulsat sis estudiants i n'ha amonestat 22 més per participar en protestes contra la imposició de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES).Els estudiants consideren que els mecanismes sancionadors no ajuden a mantenir el debat social que necessita la universitat pública, i demanen que es deixin sense efecte les sancions imposades a aquests 28 estudiants de la UAB.També volen que en la proposta de Mesa Nacional per la Universitat Pública, plantejada pel Comissionat d'Universitats, s'abordi la principal demanda estudiantil, que és l'exigència de paralitzar l'aplicació de l'EEES, i que sigui el mecanisme adequat per fixar entre tots el rumb de la universitat.http://www.avui.cat/article/tec_ciencia/53045/grup/destudiants/sencadenen/lentrada/departament/duniversitats.html
Davant la resolució dels expedients. Carta dels i les estudiants expedientades
La resolució del Rectorat de la UAB dels expedients sancionadors oberts el passat juny de 2008 ha estat amonestar a 20 estudiants i expulsar-ne i amonestar-ne a 6. Davant aquesta resolució les persones expedientades volem manifestar:Que aquesta resolució continua la lògica del rectorat d'intentar criminalitzar el moviment estudiantil, duent a terme un càstig suposadament "exemplar" davant suposades actituds i males conductes, i amagar que les protestes que hi ha hagut tenen unes reivindicacions clares contra l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior i les actuacions de l'Equip de Rectorat sortint, que té una responsabilitat directa tant en la seva implementació irregular com en l'ús de la repressió per a dur-ho a terme. Que si en el campus s'ha produït algun tipus d'agressió violenta que hagi de ser penalitzada, aquesta és la càrrega policial del 4 de març, que es va saldar amb més de 50 estudiants ferits. Es tracta d'una actuació policial que el Rectorat va provocar, es va negar a investigar i de la que no n'ha assumit ni la més mínima responsabilitat.Que la utilització de procediments totalment irregulars per aprovar els nous plans d'estudi de Bolonya i mesures de repressió a les opinions contràries, forma part de la línia habitual d'actuació del Rectorat de la UAB. Això està tenint efectes a molts col·lectius i persones implicades de la Universitat, més enllà dels i les estudiants expedientades.Que els expedients són fruit d'un conflicte polític obert entre el moviment estudiantil i el rectorat de la UAB. Això ho mostra el fet de que un dels arguments que s'han esgrimit per dur a terme finalment les 6 expulsions han estat els talls de carreteres que es van produir el passat dijous 18 de desembre que, òbviament, no són les protestes de l'abril i maig que consten en tot el procés d'instrucció. Per altra banda, el propi rectorat de la UAB està utilitzant els expedients com a condicionant i espasa de Dàmocles en les negociacions amb el moviment, fet que reforça encara més el contingut i l'ús polític de les sancions. Que el Rectorat de la UAB està quedant ben retratat utilitzant un Decret franquista del 1954 per a sancionar i expulsar estudiants, amb acusacions com "manifestacions en contra dels principis i institucions de l'Estat" i "falta de probitat", que significa manca de rectitud moral. El senyor Huguet també s'ha lluït donant suport total a les sancions i emparant aquesta "legalitat vigent" del 1954.Que totes les persones expedientades vam participar de la mateixa forma a les protestes de l'abril i maig de l'any passat i que per tant som igual de culpables o iguals d'innocents. Aplicar sancions diferents és una maniobra per criminalitzar i dividir amb una lògica perversa que no pensem acceptar. Per això demanem públicament que, o bé s'expulsin a totes les 31 persones a qui es va obrir expedient o bé que s'arxivin totes les expulsions i amonestacions.
Article extret de rebelion.org; Un compañero me preguntó una vez cómo puede ser que haya periódicos gratuitos. Le expliqué que la prensa es el único producto que se vende por debajo de su coste de fabricación. El verdadero negocio no es venderle una información a un público, sino un público a unos anunciantes. Así, a lo largo y ancho de la Gaceta Universitaria podemos encontrar anuncios de Repsol, Cajasol, Cajastur, Halcón Viajes, Marca, revistas, películas, programas informáticos... Tales bancos, petroleras, etc. son quienes financian el periódico, y de ahí su gratuidad. Duele -por obvio- ver cómo la gente se sigue creyendo lo que lee en los grandes medios de comunicación. ¿Qué son estos medios de comunicación? Son simplemente empresas. Empresas que pertenecen a grandes monopolios multinacionales, como el Grupo Prisa. ¿De qué depende realmente -pongamos el ejemplo más obvio del mundo- la actitud de un periódico hacia un país latinoamericano rico en petróleo? Y, sin desviarnos demasiado del tema, ¿de dónde extraen las multinacionales sus estrambóticos beneficios? Cuando existe un conflicto de intereses, ¿qué fiabilidad puede tener una de las partes interesadas? Si yo quisiera escribir en la Gaceta Universitaria, ¿me dejarían? Creo que esta pregunta se contesta sola en cuanto abrimos el periódico y vamos a los créditos. En esa letrita pequeña comprobamos que la Gaceta pertenece al Grupo Unidad Editorial, presidido por Carmen Iglesias y dueño también del diario Marca, de Expansión o de la editorial ultraderechista La Esfera de los Libros. También leemos que el Director General Editorial de este grupo es Pedro J. Ramírez. Así que todo aclarado: la Gaceta Universitaria pertenece a El mundo. A su vez, todos los anteriores pertenecen a RCS MediaGroup (Rizzoli), empresa también dueña de Il Corriere della Sera, del grupo editorial francés Flammarion y de la Rizzoli Publications y la Universe Publishing en Estados Unidos. ¿A quién puede extrañarle, pues, encontrarse con un artículo principal como el aparecido en el último número (648), acaparador de toda la portada y titulado 100 preguntas sobre Bolonia. Todo lo que necesitas saber sobre el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior? Lo primero que habría que mirar es ¿quién lo escribe? Isabel R. Ramos, periodista de El mundo. Se nos dice que lo ha elaborado preguntando a tres “expertos en la materia”: Guillermo Bernabeu, representante en España del BFUG (Bolonia Follow-Up Group); Francisco Michavilla, miembro de la ANECA y ex-vicepresidente de la Sociedad Española de Métodos Numéricos en Ingeniería, y Gemma Rauret, directora de la ANECA. Pensemos: ¿qué es el EEES? Es el resultado de una serie de reuniones, la primera de las cuales se celebró en Bolonia en el verano de 1999 (como bien vemos en la respuesta a la pregunta 3). Pero en cuanto lleguemos a la pregunta 12 (“¿Quién participa en ellas” [las reuniones que configuran Bolonia]?), veremos que quienes asisten son los miembros del BFUG (vaya, ¿de qué me sonarán esas siglas?). Y en el Estado español, una de las consecuencias de Bolonia fue precisamente la creación, por recomendación europea, de la ANECA (LOU de 19 de julio de 2002, Artículo 32), de la que hablaremos más adelante. Por tanto, vuelvo a repetir la pregunta del segundo párrafo de este artículo: cuando hay un conflicto de intereses, ¿qué fiabilidad puede tener una de las partes interesadas? Con sólo unos conocimientos elementales de la legislación educativa española de los últimos años, resulta ya incuestionable que este artículo no tiene la menor intención de informar a nadie sobre nada. Lejos de ello, está escrito ex profeso para manipular a los alumnos y hacerles tragar el Espacio Europeo como sea. Por ejemplo, un lector se quedará muy tranquilito al leer, en la respuesta a la pregunta 58, lo siguiente: “Es esencial que se pueda compatibilizar el trabajo y los estudios”. Pero siempre cabe la posibilidad de que el lector tenga dos cosas: buena memoria y calculadora. Si tiene buena memoria, recordará las preguntas 28 (“El compromiso era que el grado tuviera entre 180 y 240 ECTS. En España hemos elegido 240 ECTS”) y 24 (“Un crédito ECTS supone entre 25 y 30 horas”). Y si tiene calculadora, dado que el grado tiene 4 años (y dado lo que establece el Real Decreto 13/93), sabrá que ha de hacer 60 ECTS cada curso, y podrá multiplicar 60 x 27'5. El resultado será 1650 horas cada curso. Dividido entre los 9 meses que éste dura, tendrá 183 horas al mes; es decir, 45 a la semana, lo que supone 9 horas al día de lunes a viernes. Mientras los días sigan durando 24 horas, la respuesta a la pregunta 58 es sencillamente contradictoria con las respuestas 24 y 28. Es sencillamente una mentira, atendiendo a la propia definición de la palabra mentira. Además, en el Real Decreto de 2003 sobre crédito europeo, Artículo 4, se decía: “Esta asignación de créditos, y la estimación de su correspondiente número de horas, se entenderá referida a un estudiante dedicado a cursar a tiempo completo estudios universitarios”. Por si fuera poco, la experiencia de quienes ya realizan los planes piloto de estos planes (por ejemplo en la Universidad Autónoma de Barcelona) confirma que los mismos no están pensados para compatibilizar estudios y trabajo, sino que lo impiden, por la gran carga lectiva que, a base de ensayos, imponen. ¿Qué decir de la pregunta número 79? “¿Se privatiza la educación? De ningún modo”. Cualquier persona que tenga acceso a internet puede consultar por sí misma los documentos de la Comisión Europea. Las directrices básicas en materia de financiación están recogidas en documentos como “Invertir eficazmente en educación y formación: un imperativo para Europa” [COM (2002) 779] o “Eficiencia y equidad en los sistemas europeos de educación y formación” [COM (2006) 481].Estos documentos establecen que la viabilidad de las reformas pasa por la financiación privada. Para afrontar la reforma universitaria europea es necesario un “enfoque de asociación con las empresas y los particulares”. Además, hay que “concentrar la financiación en los ámbitos que pueden producir mejores resultados”. Hay quien piensa que privatizar un servicio público implica que el Estado se desprenda totalmente de su responsabilidad, pasando a ser directamente asumido por una empresa. Esto sería un arquetipo de privatización pura o total. Sin embargo, el concepto de privatización designa una amplia gama de instrumentos de gestión y organización del servicio. Según Gomá y Brugué (Algunas Matizaciones en relación a la privatización de los servicios públicos. Cuadernos de Relaciones Laborales, nº 8, UCM, 1996, págs. 15, 16), la privatización puede definirse como la “reducción del rol del Estado y la transferencia de algunas de sus funciones a instituciones privadas”.En este sentido, podemos señalar tres modos de privatización que están ya ampliamente extendidos en la administración española, supuestamente pública, y de forma especial en la educación universitaria:1.- La introducción de competitividad en los servicios “públicos” subcontratándolos a empresas privadas (copisterías universitarias, servicios de limpieza, servicios de seguridad) y/o introduciendo técnicas de gestión privada (ranking de universidades, financiación competitiva otorgando más recursos, por ejemplo, a aquellas universidades cuyos graduados monten empresas propias).2.- La prestación privada del servicio y los convenios de colaboración con empresas, pero manteniendo el control por parte de una autoridad pública. Por ejemplo, las cátedras-empresa (con las que las empresas se ahorran el dinero de formación de sus futuros empleados) o las Becas-préstamo (préstamos que los bancos Santander, Caja Duero o Popular Español conceden a los estudiantes y sobre los cuales ahondaremos más adelante).3.- Colocar a la administración como un actor más en el mercado. Aquí podríamos incluir la proliferación de universidades y títulos privados (en el Estado español hay 50 universidades públicas y, ya, 27 privadas).No es que la universidad sea pública y ahora vaya a ser privatizada; es que ya es semi-privada. Se viene produciendo un desmantelamiento gradual y por partes de la universidad pública, tendencia que es legitimada y acelerada por el proceso de Bolonia.¿No son buenos ejemplos de privatización los Consejos Sociales y la ANECA, ambos introducidos por la LOU?La ANECA es una fundación estatal cuya creación se recogía en el artículo 32 de la LOU y en las sucesivas “declaraciones de Bolonia” (Sorbona, Bolonia, Praga, Berlín, Bergen y Londres). Según el Real Decreto 13/93, la ANECA tiene importantes funciones relativas a la aprobación de los Planes de Estudio: si un plan no supera su veredicto, pierde su validez legal. Según leemos en la propia página web de la ANECA, su Consejo Asesor está formado por personalidades del mundo “académico, profesional y empresarial”. ¿Cómo es posible?Los Consejos Sociales, por su parte, son definidos por el artículo 14 de la LOU como “el órgano de participación de la sociedad en la universidad”. Tienen importantísimas funciones, como aprobar los presupuestos de cada universidad. Sin embargo, un Consejo Social está compuesto en su mayor parte por “personalidades de la vida cultura, profesional, económica, laboral y social” designados por la Comunidad Autónoma. En la práctica, la mayoría de estas personalidades son políticos y empresarios. Por ejemplo, el Consejo Social de la Universidad Complutense de Madrid cuenta con empresarios de El Corte Inglés, Fundación Caja Madrid, Telefónica o MAPFRE, entre otras empresas (http://www.ucm.es/info/ucmp/pags.php?tp=Principal&a=directorio&d=0002055.php); y el de la Universidad de Sevilla, además de contar con el Secretario General de la Confederación de Empresarios de Sevilla, tiene representantes de Caja Sur, Inmobiliaria del Sur, Inés Rosales S.A., Fundaciones Caetano S.A, etc (http://www.institucional.us.es/consejosocial/index2.php).No creo que sea necesario extenderse más sobre la cuestión de la privatización. Hemos aportado datos que la Gaceta Universitaria jamás publicará; ya se encargará la célebre “libertad de expresión” de que nunca aparezcan allí. ¿Acaso los estudiantes no han notado nada raro en la proliferación de Bancos Santander por todas las universidades de la geografía española? ¿Acaso no viene ya el propio carné universitario con el logo del Santander? ¿Por qué ninguna de las 100 preguntas alude a la subida de tasas? Resulta demasiado obvio para cualquiera que pague matrículas, ¿no? ¿Acaso no se nota también algo raro en este artículo gacetero, que estrangula las palabras y hace piruetas con ellas a fin de justificar Bolonia como sea? En la pregunta 4 se nos dice que Bolonia no son “normas obligatorias”, pero en la pregunta 8 leemos lo que ya sabíamos: “Las competencias en Educación Superior corresponden a cada Estado”. Entonces ¿dónde está el mérito? Las Comisiones Europeas no dictan normas obligatorias sencillamente porque no pueden hacerlo, ya que carecen de las competencias legales necesarias. Igualmente esto se contradice con la pregunta 20 (“¿Es posible que se establezca una prórroga?”), a lo que se responde lacónica y autoritariamente “No”. Vaya... ¿ni siquiera aunque ganara las elecciones un partido que así lo deseara? Pero todo esto para luego volver a desdecirse en la pregunta 80: “¿Sería posible una paralización?”, a lo que responden “Es posible, pero sería un error”.En fin. También llama la atención, frente a las respuestas tajantes que hemos visto, la vaguedad de otras. Por ejemplo: “¿Las prácticas serán remuneradas? Depende de los convenios” (64) o ¿”Se aumentarán las becas? Sería conveniente” (87) o “¿Becas y créditos son excluyentes? Deberían ser opciones distintas de un sistema integrado” (89). ¿Depende? ¿Sería? ¿Deberían? Contrastan con el “no” de antes o con el ofendido “de ningún modo” que tan extensamente hemos rebatido. Estas respuestas no les vinculan a nada, ni tienen apoyatura en un solo punto de uno solo de los decretos o leyes que adaptan Bolonia en España. Más bien parecen un modo de escurrir el bulto, sin quedar del todo mal. Pero Bolonia sería precisamente una buena reforma si estableciera, por ejemplo, la obligatoridad de que las prácticas sean remueradas y la obligatoriedad de aumentar las becas. Sin embargo, lo único obligatorio es privatizar. Lo demás, dios dirá: eso es Bolonia. Por cierto, en el “Informe Universidad 2000”, de la Conferencia de Rectores, informe tan tristemente famoso como su no tan triste autor Josep M. Bricall, se lee lo siguiente: “Otra solución a este tipo de problema consiste en ofrecer un préstamo con devolución condicionada a la renta (o préstamo-renta). Por ejemplo, a partir del próximo curso, está previsto que el Reino Unido financie a sus estudiantes únicamente a través de préstamos-renta, eliminando totalmente las becas.” (Pág. 271) “Como tendencia general y según la experiencia internacional se recomienda, pues, la utilización prioritaria de las becas (...) en los primeros años. En cambio, en los ciclos posteriores se puede ofrecer ayuda financiera en forma, prioritariamente, de préstamos-renta.” (Pág. 276) Pues mire, señor Bricall, gracias por aclararnos que no es paranoia si de verdad te persiguen.Siguiente trola. En la pregunta 73 se nos dice que los estudiantes que se manifiestan contra Bolonia “simplemente reaccionan a la sensación de crisis y alarmismo”. ¿Había también crisis en el año 2000 cuando se elabora el Informe Bricall? ¿Y en el 2002, cuando la LOU? Recuerdo manifestaciones multitudinarias. ¿Será que los estudiantes tenían las dotes adivinatorias del mismísimo Rappel y sabían que 7 años después estallaría una crisis? En la misma pregunta 3, a la que ya hemos aludido, reconocían que Bolonia se firmó en 1999. ¿Por qué entonces esta burda manipulación con las fechas? ¿Todo vale para engañarnos? Qué poca decencia, por dios...Sigamos un poco más con el engaño. Según la pregunta 16, el objetivo de Bolonia es “la movilidad de estudiantes, titulados y profesores”. En la 67, leemos que Bolonia ayudará a los estudiantes Erasmus en el extranjero, ya que “favorece el reconocimiento de los créditos realizados en otra universidad al realizarse bajo el sistema ECTS”. Esto es un despropósito tan grande que mueve a la risa. Vamos a ver, cualquiera que haya estado de Erasmus sabe que eso ya podría hacerse. Bastaría con establecer una tabla de correspondencias, para que se supiera exactamente qué asignaturas españolas se reconocen con otras extranjeras. Por un módico sueldo o bequita, cualquier estudiante Erasmus podría realizar, bajo supervisión, estas tablas. Pero es mucho mejor dejar que la cosa siga funcionando mal para justificar así esta reforma, que esconde una privatización encubierta, pero que solucionará ese solo problema. Nadie dijo que fueran tontos.¿El objetivo es la movilidad? ¿Un Consejo Social o una ANECA sin empresarios impedirían la movilidad? ¿Una financiación no ligada al número de empresas creadas (ergo no marginadora de las humanidades) impediría la movilidad? ¿Impediría la movilidad que no se produjera la transferencia masiva de fondos públicos a manos privadas que suponen las becas-préstamo? (Si después de 15 años estás tan muerto de hambre que, pese a la carestía de la vida, no cobras aún 22 mil euros anuales, no tienes que devolver la beca ni sus intereses: el Estado asume la deuda y se la paga al banco. Vaya chollo.) ¿Impediría la movilidad que el Estado te prestara directamente ese dinero, sin la divina intermediación de Emilio Botín, casi tan omnisciente como Dios en nuestras universidades? Podría seguir, punto por punto, rebatiendo con la ley en la mano cada mentira de la Gaceta Universitaria. No me interesa. Ya lo he hecho demasiadas veces, y el artículo se alarga. Creo que ha llegado el momento de cambiar de perspectiva. En esta batalla, son invencibles. Si nosotros llegamos a 500 lectores, ellos sacarán 50 mil de sus manipuladoras gacetas editadas por Pedro J. Por ahí no hay nada que hacer.En la editorial de este número, leemos que “debería ser obligación de todo universitario informarse previamente, estudiar el tema” y que, si a alguien no le ha quedado claro todavía qué es Bolonia y tiene alguna pregunta, puede escribir a estudiantes@unidadeditorial.es . Yo quiero animar a todos los lectores a que les escriban y les hagan una simple y llana pregunta: “¿Cómo podéis ser tan sinvergüenzas?” Yo al menos pienso hacerlo ahora mismo. Pero así tampoco conseguiremos nada. Hay que seguir yendo clase por clase, alumno por alumno, informando a nuestros compañeros de lo que se nos viene encima. ¿Sería posible, cuando depositen la pila de nuevas gacetas, introducir en cada una un panfleto que explique por qué son unos mentirosos? ¿O sería mejor secuestrar el cargamento entero y reciclarlo debidamente? ¿Tal vez sacar nosotros una contra-gaceta alternativa? Si eres estudiante, te animo a que acudas a los grupos de trabajo o asambleas que existan en tu facultad. Allí podremos discutir estas u otras ideas. Necesitamos unirnos y salir a la calle contra las privatizaciones. No hay otro camino.Manuel Muñoz Navarrete
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References: artículo 20
 Artículo 32
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 4
 artículo 32
 Real Decreto 
 artículo 14