Source: http://b.se-todo.com/pravo/952/index.html
Timestamp: 2019-04-21 04:37:12+00:00

Document:
descargar 356.31 Kb.
tamaño 356.31 Kb.
SAN CARLOS- CÓRDOBA
Reconocimiento Oficial mediante Resolución No 000177 de agosto 22 de 2007
DANE: 223678000450 E–Mail: inesma01@hotmail.com
NIT: 900148121–4 Teléf.: 3126813456 – 3126590463
Identificación.............................................................................. 4
Reseña Histórica ........................................................................ 6
Caracterización de la Población……………............................. 7
Horizonte Institucional…........................................................... 8
5.1. Misión………………………………………………………………. 8
5.2. Visión………………………………………………………………. 8
5.3. Filosofía……………………………………………………………. 9
5.4 Principios………………………………………………………….. 10
5.5. Valores……………………………………………………………... 11
5.6. Objetivos…………………………………………………………... 12
6. Organigrama Institucional...................................................... 13
7. Gobierno Escolar………………………………………………... 15
8. Responsabilidad Institucional……………………………….... 23
8.1. Perfil del Alumno…………………………………………………. 23
8.2. Perfil del Docente………………………………………………… 23
8.3. Responsabilidad Ambiental……………………………………. 24
9. Gestión Académica………………………………………………. 24
9.1. Modelo Pedagógico ……………………………………………... 25
9.2. Desarrollo Curricular…………………………………………….. 29
9.3. Organización del Plan de Estudio……………………………... 30
9.4. Asignaciones de la Carga Académica………………………… 32
9.5. Horario de los Períodos de Clases……………………………. 35
9.6. Sistema de Evaluación…………………………………………... 35
10. Gestión Administrativa ............................................................ 36
10.1. Planta de Personal……………………………………………….. 37
11. Gestión Comunitaria................................................................. 39
12. Matriculas y Pensiones............................................................. 39
13. Evaluación del PEI………………………………………………... 40
14. Anexo A: Cronograma de Actividades………………………… 41
15. Anexo B: Calendario Académico ............................................ 42
16. Anexo C: Plan de Mejoramiento.............................................. 43
17. Anexo D: Plan de Acción.......................................................... 44
18. Anexo E: Planes de Area.......................................................... 45
19. Anexo F: Presupuesto 2009……………………………………. 46
20. Anexo G: Proyectos de Educación Sexual…………………. 47
21. Anexo H: Proyecto de Aprovechamiento del Tiempo Libre 48
22. Anexo I: Proyecto Ambiental………………………………….. 49
23. Anexo J: Listado de Estudiantes por Grados y grupos….. 50
24. Anexo K: Plegable de la VII jornada Cultural………………. 51
25. Anexo L: Manual de Convivencia……………………………. 52
Nombre de la Institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MIGUEL
Dirección: Sede Principal: Corregimiento San Miguel Abajo Sede Arroyo Negro: Vereda Arroyo Negro
Sede San Miguel Arriba: Vereda San Miguel Arriba
Municipio: San Carlos
Fecha de Funcionamiento: Sede Principal: Básica Primaria: 1.968.
Básica Secundaria: 05 – 10 – 1.991
San Miguel Arriba 1.969
Arroyo Negro:
Licencia de Funcionamiento: Sede Principal: 003/5 de Octubre 1.991.
San Miguel Arriba:
Núcleo Educativo 40
Propietario: Departamento
Resolución de Aprobación: 01584 de 3 de Noviembre – 1999. y 000062-11-04-2006 y Res No. 000177 de agosto 22 de 2007
Calendario Escolar A.
Horario: 7: A.M. a 1: P.M.
Niveles que Ofrece: Preescolar, y Básica Primaria–Secundaria y Media
No DANE: 223678000450
No NIT. 900148121-4
Administración de de la Institución: Rector: EMILIO JOSÉ FLÓREZ GUERRA
Coordinador: DARIO MONTIEL MERCADO
N° de docentes 28
Trabajadores administrativos 3
La Institución Educativa San Miguel Abajo se encuentra localizada en el corregimiento de San Miguel Abajo, ofrece los niveles de preescolar, Básica y media; y educación para adultos con el programa CAFAN y Tansformemos, está constituidas por tres sedes educativas ubicadas en diferentes veredas del corregimiento de San Miguel Abajo, con el fin de satisfacer las necesidades educativas de la población. Este proyecto ha sido elaborado con la participación activa de todos los estamentos de la comunidad educativa y acorde con las necesidades e intereses del entorno y que pretende responder a las exigencias de la sociedad actual, con una educación de calidad y personal comprometido con el mejoramiento continuo; contiene los elementos y disposiciones exigidas por la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994), el decreto 1860 y los lineamientos curriculares emanados por el M.E.N.
La Institución Educativa San Miguel Abajo, fue creada como Escuela Rural Mixta San Miguel Abajo, en el año 1968. Bajo la administración Municipal de JOSÉ BARRERA LÓPEZ.
En el año 1973 sale su primera promoción en básica primaria.
En 1991 surgió el Colegio Municipal de Bachillerato con básica secundaria bajo la resolución N° 003 de Octubre 5 de 1991, siendo su rector GERMÁN BEDOYA BOLIVAR.
En 1994 la resolución 003658 de Diciembre 12 se aprueban los grados 6, 7, 8 y 9, siendo su rector BIENVENIDO AGAMEZ PÉREZ (Q.E.P.D.)
En 1996 se da la unificación de la Escuela Nueva San Miguel Abajo y el Colegio de Bachillerato San Miguel Abajo según acta N° 01 de julio 22 de 1996, bajo la administración Municipal de JAIME ARUACHÁN ELJACH. Llamándose, Centro Docente San Miguel Abajo.
En el año 2002 se da la fusión de Centro Educativo San Miguel Abajo, la Escuela Rural Arroyo Negro y la Escuela Rural San Miguel Arriba, dando origen a la que actualmente conocemos como la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MIGUEL ABAJO. En el mes de Diciembre de 2005 se presenta el proyecto de apertura de la media académica iniciando labores con el grado 10º en el año 2006, recibiendo el reconocimiento el 11 de abril de 2006 con resolución 000062.
En el año 2007 se da la apertura del grado once (11°) y obtuvo reconocimiento oficial mediante Resolución No 000177 de agosto 22 de 2007, emitida por la Secretaria de Educación Departamental.
4. CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN
Los (as) estudiantes provienen de familias con un nivel socioeconómico bajo, con edades que oscilan entre los cinco (5) y dieciocho (18) años, caracterizándose por su gran sentido de pertenencia, compañerismo, respeto y obediencia hacia los demás.
En su gran mayoría estos provienen de lugares distantes como: Flecha, Arroyo Negro, Callemar, Arroyo Grande, el Carmen, Rabolargo, Campo Bonito, la Barra, Santa Rosa, el Recreo, Lamedero, Arroyo Burgos, San Miguel Arriba, la Saca, Santiago Pobre y otros; usando como medios de transporte Asnos, Caballos, Bicicletas, motos, debido al mal estado que presentan las vías de acceso y la topografía del relieve, sobre todo en época invernal.
Los (as) estudiantes en los diferentes actos culturales manifiestan las costumbres y tradiciones de la región.
Es misión de la Institución Educativa “San Miguel Abajo” de San Calos, con asiento geográfico estratégico en la zona rural brindar a los infantes y adolescentes acceso a la academia, la ciencia y demás bienes y valores de la cultura, fundamentados en el respeto a los derechos humanos, la democracia y la solidaridad; buscando alcanzar con calidad los fines educativos esenciales, formando personas capaces de afrontar la realidad social y ambiental; ofreciendo condiciones locativas óptimas para el desarrollo y bienestar personal y profesional de la comunidad educativa.
Es visión de la Institución Educativa “San Miguel Abajo” dentro de tres (3) años ser prestadora de los mejores servicios educativos y complementarios del municipio de San Carlos, ofreciendo ambientes de aprendizaje confortables apoyados en las TIC; formando jóvenes competentes, con gran sentido social y ambiental, y altos desempeños en las pruebas externas; empleando personal idóneo comprometido con la calidad educativa.
5.3. FILOSOFÍA
Es formar personas humanistas, criticas y cultas, con espíritu emprendedor, mejorando su calidad de vida, competentes para desempeñarse en la vida cotidiana y/o académica, divulgando sus manifestaciones culturales, capaces de enfrentar el contexto social y resolver los problemas de su entorno.
5.4. PRINCIPIOS
Reconocimiento a la dignidad humana: Toda persona vinculada o relacionada con esta institución deberá ser tratada y apreciada con el respeto debido a la dignidad inherente al ser humano, con todas sus características, calidades, costumbres e idiosincrasia propias a su ser.
Prevalencia de los derechos: Todo acto, decisión o medida administrativa, disciplinaria o de cualquier naturaleza, deberá ajustarse a lo establecido en las normas legales y en lo estipulado en este PEI.
Democracia: En la organización del gobierno escolar deberán participar activamente todos los estamentos de la comunidad educativa y cuando se han de tomar decisiones que afecten a numerosos miembros o estamentos de la misma, han de consultarse previamente, con el objeto de mejorarla al momento de adoptarla.
Interés general: En las decisiones que se adopten por los órganos o miembros de la comunidad educativa deberá prevalecer el interés general aún en detrimento de alguno en particular.
Eficacia: Todo acto, proyecto y contenido académico deberá ser revisado periódicamente con el propósito que alcance lo que pretenda, en busca del mejoramiento continuo y en especial una educación de calidad.
Ambiental: Cada miembro de la comunidad educativa deberá estar comprometido con la conservación y fomento de un ambiente saludable en todos los espacios disponibles.
Esta institución educativa impulsa la generación de los siguientes valores en toda la comunidad educativa:
Solidaridad: implica el reconocimiento de las necesidades de otra persona y la voluntad de convertirlas en acciones concretas de servicio por amor al prójimo.
Respeto: Entendida como el reconocimiento de los derechos de los demás, la dignidad humana, las posiciones divergentes y ante todo brindar un buen trato, aun en situaciones de intereses antagónicos
Moralidad: las actuaciones de todos los integrantes de la comunidad educativa deberán estar amparadas en el principio de transparencia y acorde a las buenas costumbres.
Cumplimiento: atañe a todos estar comprometidos con asumir y ejecutar las labores que le correspondan con la mejor disposición y empeño posible.
Identidad: Los integrantes de la comunidad educativa los enaltecerá su identidad social y cultural en todo lugar.
Además de los contemplados en la Constitución, las leyes y los decretos, son objetivos propios de esta institución:
Desarrollar una formación integral que conlleve al estudiante a respetarse a sí mismos y a la comunidad en general con el fin de alcanzar una sana convivencia social.
Implementar proyectos educativos ambientales que le permitan a la comunidad educativa apropiarse de los conocimientos necesarios para trabajar por la preservación de un ambiente sano.
Implementar un modelo pedagógico que fomente en desarrollo autónomo e investigativo del estudiante.
Fomentar actividades de recreación con el fin de desarrollar habilidades, destrezas e interacción poniendo en práctica valores como el respeto, la solidaridad y la tolerancia.
Desarrollar diferentes actividades que promuevan el conocimiento de las distintas normas que rigen en la institución con el fin de que su práctica conlleve a una mejor convivencia y bienestar institucional.
6. Organigrama institucional
El organigrama establece o dispone la estructura de la organización de los diferentes órganos o estamentos que integran una la institución educativa, conforme a la cual se administra, buscando generar mecanismos de gestión que conduzcan a un mejoramiento continúo y con el cual se proyecta al medio externo.
comité de ornamentación
com. de eva. y promoción
representantes por grado
voceros por grado
……..… Asesorías
______Autoridad Lineal
La Institución Educativa San Miguel Abajo conforma anualmente los órganos del gobierno escolar establecidos por las normas legales y además para su mejor funcionamiento ha constituido equipos y comités de trabajo para impulsar el buen funcionamiento y trabajo en áreas determinadas, los cuales se notan en el organigrama institucional.
Cada comité programa sus actividades de acuerdo a las necesidades y problemas presentados, buscando permanentemente el mejoramiento Institucional, los cuales son acompañados y supervisados por el Equipo de Gestión en reuniones programadas con anterioridad.
Para la conformación de cada uno de los órganos del gobierno escolar se invitan previamente y con debida anticipación a todos los estamentos de la comunidad educativa que puedan hacer parte de él, publicando las fechas, quienes pueden conformarlo, reglamentación legal y derechos. Llegado el día se eligen a sus integrantes de manera democrática y secreta, mediante tarjetones.
Los siguientes son los órganos del gobierno escolar y equipos de trabajo conformados para el mejoramiento institucional
Consejo de Estudiante.
11 Comisiones de Evaluación y Promoción.
Taller de contenidos II

References: Resolución 

Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución