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Come leggere e utilizzare questo libro
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1 Per mancanza di informazioni sufficienti non posso consigliarti che cosa decidere, ma se hai la compiacenza di leggermi posso dirti come. Il mio modo di procedere è quello di dividere a metà il foglio di carta mediante una riga ottenendo così due colonne; sopra una delle due colonne scrivo <pro> e sopra l altra <contro>. Poi, facendo tre o quattro considerazioni al giorno, colloco sotto le due differenti etichette dei brevi appunti che mi serviranno di volta in volta per la valutazione <favore> o <contro>. Dopo averli disposti in un unico formato mi sforzo di stimare i rispettivi pesi. per effettuare alla fine il bilancio E, sebbene il peso delle ragioni non possa essere stabilito con la precisione delle quantità algebriche, quando ciascuna di esse viene considerata in questo modo, separatamente e comparativamente, e l intera questione mi sia ben presente, penso di poter meglio giudicare e di essere meno propenso a fare passi sconsiderati; e infatti ho trovato un notevole vantaggio nell adottare questo tipo di equazione, in ciò che può essere chiamato algebra morale o prudenziale. Da una lettera di Benjamin Franklin all amico Joseph Priestley Già Franklin sottolineava all amico l importanza di possedere informazioni sufficienti - disponibili e/o acquisite - per le decisioni da prendere. Al lettore, parafrasando parte della lettera, si può chiedere: se hai la compiacenza di leggere attentamente questo libro, ti verranno offerte le informazioni sufficienti per decidere in modo soddisfacente. Per quanto riguarda il come decidere, noterai che le stesse informazioni sono organizzate in modo da facilitare il tuo processo decisionale nelle attività d aula. Come leggere e utilizzare questo libro Gli autori con questo libro sperano di ridurre in parte il disorientamento che creano gli enti e le istituzioni che forniscono informazioni di dettaglio sulle opportunità formative del territorio senza prestare attenzione alla necessità di far sintesi in ragione della tipologia di destinatari. Per questo motivo la prima parte del libro è dedicata alle recenti novità legislative, importanti per la scelta dei prossimi anni scolastici; sono stati deliberatamente omessi tutti i riferimenti di legge che sono rimasti sostanzialmente invariati a proposito dell obbligo scolastico-formativo. La seconda parte fornisce una fotografia attuale delle opportunità scolastico-formative della provincia di Treviso con una modalità di informazione sintetica e agile per favorire, durante le attività di orientamento, l incremento delle alternative di scelta; seguono alcune indicazioni e suggerimenti rivolti agli insegnanti, ai genitori e agli studenti. Solo la terza parte offre informazioni di dettaglio sulle opportunità formative della Rete all interno di una struttura condivisa che facilita la valutazione delle alternative nella fase del processo decisionale. 12 SOMMARIO Sommario pag. 2 Presentazione >> 3 PRIMA PARTE Le novità legislative: La Legge 296 del 27 dicembre 2006; Il Regolamento del nuovo obbligo di istruzione; >> 4 Competenze-chiave da acquisire al termine dell Istruzione obbligatoria >> 7 SECONDA PARTE Obbligo di istruzione e offerta scolastico-formativa nella provincia di Treviso >> 8 Gli insegnanti di fronte ai ragazzi e i genitori di fronte alla scelta >> 36 Che ruolo possono svolgere, rispettivamente gli insegnanti e i genitori, nella scelta dei ragazzi? >> 38 Genitori e insegnanti: cosa possono fare operativamente. >> 39 Aspetti relativi alla scelta da prendere in considerazione... >> 41 Ai ragazzi: alcuni suggerimenti per scegliere >> 42 Ai ragazzi: cosa fare operativamente. >> 44 TERZA PARTE Scheda informativa del Centro di Formazione Professionale Turazza >> 47 Scheda informativa dell Istituto Professionale Giorgi >> 55 Scheda informativa dell Istituto Professionale F. Besta >> 67 Scheda informativa dell Istituto Tecnico Industriale M. Planck >> 75 Scheda informativa dell Istituto Tecnico per il Turismo G. Mazzotti >> 82 Scheda informativa dell Istituto Statale Duca degli Abruzzi >> 87 Scheda informativa del Liceo Linguistico Paritario G. Galilei >> 94 Scheda informativa del Liceo-Ginnasio Statale A. Canova >> 100 Scheda informativa del CTP Treviso Uno di Treviso >> 103 23 Presentazione Quest anno la Rete di orientamento Percorsi territoriali di orientamento in rete, alla quale partecipa anche, la tua Scuola intende fornire uno strumento di orientamento per aiutare studenti e le famiglie nella scelta del percorso dopo la scuola media. Gli istituti superiori che ne fanno parte sono i seguenti: Engim Veneto CFP Turazza; Istituto Professionale Statale per l Industria e l Artigianato G. Giorgi ; Istituto Professionale Statale F. Besta ; Istituto Tecnico Industriale Statale M. Planck ; Istituto Tecnico Statale per il Turismo G. Mazzotti ; Istituto Statale Duca degli Abruzzi ; Liceo Linguistico Paritario G. Galilei ; Liceo Ginnasio Statale A. Canova. Le Scuole Medie sono le seguenti: S.M.S. Stefanini Treviso; S.M.S. L. Coletti Treviso; Istituto Comprensivo Serena Treviso; Istituto Comprensivo di Breda di Piave; Istituto Comprensivo di Carbonera; Istituto Secondario A. Manzoni Villorba; Istituto Comprensivo di Maserada; Istituto Comprensivo di Zero Branco; Istituto Comprensivo di Spresiano e Arcade; Istituto Comprensivo di Silea. Per gli alunni della Scuola Media con questa scelta comincia l epoca delle decisioni che lasciano il segno, che potrebbero condizionare lo sviluppo della personalità e il progetto personale di vita. I rapidi mutamenti dello scenario economico e sociale insieme ai mutamenti personali degli studenti nel passaggio dalla scuola media alla scuola superiore richiedono una preparazione adeguata anche nel momento della scelta Ogni scelta ha la propria dignità, importanza e validità, a patto che sia adatta alla persona, ai suoi interessi, alle sue aspirazioni, ai suoi valori, ai suoi obiettivi. L offerta dei percorsi scolastici degli Istituti Superiori presenti nella Rete di orientamento è ampia, e di queste scuole nella presente guida si trovano le schede tecniche che aiuteranno a sciogliere i dubbi; ma non sono presenti le schede tecniche di tutti gli istituti della Provincia; pertanto è opportuno raccogliere informazioni sulle scuole superiori non presenti in questo opuscolo, utilizzando altri materiali divulgativi distribuiti dagli istituti scolastici o da enti di formazione professionale. Perché questo tipo di guida? Cosa la distingue da tutte le altre? Abbiamo fotografato la situazione attuale degli istituti della Rete con le informazioni che facilitino la scelta, attenendoci al criterio di essenzialità. Siamo convinti che una guida agile, essenziale apra più facilmente la discussione nelle famiglie, nelle scuole, nei luoghi dove maturano gli orientamenti importanti per il futuro degli studenti. Ci auguriamo che questa guida risulti utile a chi la leggerà o la sfoglierà per cominciare a riflettere sulla decisione da prendere. Il direttore del CFP Turazza Prof. Lino Sartori 34 Le novità legislative Negli ultimi anni si sono succeduti vari interventi legislativi che hanno prodotto un po di smarrimento tra le fila di tutti coloro che gravitano intorno al mondo della scuola: studenti, insegnanti e famiglie. Con l inizio di quest anno scolastico vi è un altra novità: il nuovo obbligo di istruzione. Alcuni chiarimenti sulle indicazioni presenti nella Finanziaria e sugli articoli del Regolamento del nuovo obbligo aiuteranno a capire come si costituirà il nuovo biennio delle Scuole superiori. La Legge 296 del 27 dicembre 2006 (Finanziaria) stabilisce che: l'istruzione, impartita per almeno dieci anni, è obbligatoria ed è finalizzata a consentire il conseguimento di un titolo di studio di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di età; l'adempimento dell'obbligo di istruzione deve consentire, una volta conseguito il titolo di studio conclusivo del primo ciclo, l'acquisizione dei saperi e delle competenze previste dai curricula relativi ai primi due anni degli istituti di istruzione secondaria superiore. Regolamento del nuovo obbligo (22 agosto 2007) Art. 1 Adempimento dell'obbligo di istruzione 1. L'istruzione obbligatoria è impartita per almeno dieci anni e si realizza secondo le disposizioni indicate all'articolo 1, comma 622, della legge 27 dicembre 2006, n. 296, e, in prima attuazione, per gli anni scolastici 2007/08 e 2008/09 anche con riferimento ai percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale di cui al comma 624 del richiamato articolo. 2. L'adempimento dell'obbligo di istruzione è finalizzato al conseguimento di un titolo di studio di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di età, con il conseguimento dei quali si assolve il diritto/dovere di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n L'obbligo di istruzione di cui al presente articolo decorre a partire dall'anno scolastico 2007/08 per coloro che hanno conseguito il titolo di studio conclusivo del primo ciclo nell'anno scolastico 2006/ Ai fini di cui al comma 1, sono fatte salve le particolari disposizioni previste per la provincia di Bolzano dalla legge 27 dicembre 2006, n. 296, articolo 1, comma5 Art. 2 Acquisizione di saperi e competenze 1. Ai fini di cui all'articolo 1, comma 1, i saperi e le competenze, articolati in conoscenze e abilità, con l'indicazione degli assi culturali di riferimento, sono descritti nell'allegato documento tecnico, che fa parte integrante del presente regolamento e si applicano secondo le modalità ivi previste. 2. I saperi e le competenze di cui al comma 1 assicurano l'equivalenza formativa di tutti i percorsi, nel rispetto dell'identità dell'offerta formativa e degli obiettivi che caratterizzano i curricoli dei diversi ordini, tipi e indirizzi di studio. Per il loro recepimento nei curricoli dei primi due anni degli istituti di istruzione secondaria superiore di ordine classico, scientifico, magistrale, tecnico, professionale e artistico previsti dai vigenti ordinamenti, le istituzioni scolastiche possono avvalersi degli strumenti di cui al d.p.r. 8 marzo 1999, n. 275, con particolare riferimento all'articolo 4, comma 2, nonché dell'utilizzazione della quota di flessibilità oraria del 20% ai sensi del decreto del Ministro della pubblica istruzione 13 giugno 2006, n Le modalità di attuazione delle indicazioni relative ai saperi e alle competenze di cui al comma 1 nei percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale di cui alla legge 27 dicembre 2006, n. 296, articolo 1, comma 624, sono stabilite nell'intesa in sede di Conferenza unificata ivi prevista, anche ai fini della ripartizione delle risorse statali destinate ai predetti percorsi. Art. 3 Interventi a sostegno dell'adempimento dell'obbligo di istruzione 1. Ai fini dell'adempimento dell'obbligo di istruzione da parte degli alunni diversamente abili, si fa riferimento al piano educativo individualizzato nella progettazione delle attività didattiche educative. 2. Per coloro che non hanno conseguito il titolo conclusivo del primo ciclo e che hanno compiuto il sedicesimo anno di età è prevista la possibilità di conseguire tale titolo anche nei centri provinciali per l'istruzione degli adulti di cui alla legge 27 dicembre 2006, n. 296, articolo 1, comma Per l'anno scolastico 2007/08 e, comunque sino alla completa attuazione di quanto previsto dalla legge 27 dicembre 2006, n. 296, articolo 1, comma 632, gli interventi di cui al comma 2 possono essere realizzati presso i Centri territoriali permanenti per l'educazione degli adulti. Art. 4 Certificazione dell'assolvimento dell'obbligo di istruzione 1. La certificazione relativa all'adempimento dell'obbligo di istruzione di cui al presente regolamento è rilasciata a domanda. Per coloro che hanno compiuto il diciottesimo anno di età è rilasciata d'ufficio. 2. Nelle linee guida di cui all'articolo 5 sono contenute indicazioni in merito ai criteri generali per la certificazione dei saperi e delle competenze di cui all'articolo 2, comma 1, ai fini dei passaggi a percorsi di diverso ordine, indirizzo e tipologia nonchè per il riconoscimento dei crediti formativi, anche come strumento per facilitare la permanenza, nei percorsi di istruzione e formazione. 56 3. Con decreto del Ministro della pubblica istruzione, sentita la Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome di Trento e Bolzano, sono adottati modelli di certificazione dei saperi e delle competenze di cui all'articolo 2, comma 1, acquisite dagli studenti nell'assolvimento dell'obbligo di istruzione. Art. 5 Linee guida 1. Con apposite linee guida, adottate dal Ministro della pubblica istruzione, sono indicate le misure per l'orientamento dei giovani e delle loro famiglie, la formazione dei docenti, il sostegno, il monitoraggio, la valutazione e la certificazione dei percorsi in relazione all'attuazione sperimentale delle indicazioni di cui all'articolo 2, comma Per la realizzazione delle misure di cui al comma 1, il Ministero della pubblica istruzione si avvale della assistenza dell'agenzia nazionale per lo sviluppo dell'autonomia scolastica e dell'istituto nazionale per la valutazione dei sistema educativo di istruzione e di formazione e, con riferimento ai percorsi di cui alla legge 27 dicembre 2006, n. 296, articolo 1, comma 624, anche dell'istituto per lo sviluppo della formazione professionale dei lavoratori ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, articolo 28, comma 2. Art.6 Disposizione finale 1. Sono fatte salve le competenze delle regioni a statuto speciale e delle province autonome di Trento e Bolzano, in conformità ai rispettivi statuti e alle relative norme di attuazione nonchè alla legge costituzionale , n. 3. Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sarà inserito nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica italiana. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo osservare. Allegato dell articolo 2 67 Competenze-chiave da acquisire al termine dell Istruzione obbligatoria 1- Agire in modo autonomo e responsabile: sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità. 2- Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro. 3- Progettare: elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti. 4- Comunicare: a) comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali); b) rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). 5- Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. 6- Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline. 7- Individuare collegamenti e relazioni: individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica. 8- Acquisire ed interpretare l informazione: acquisire ed interpretare criticamente l'informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l attendibilità e l utilità, distinguendo fatti e opinioni. 78 Obbligo di istruzione e offerta scolastico-formativa nella provincia di Treviso Con la nuova legge sull obbligo di istruzione l obiettivo dichiarato dal legislatore è quello di garantire che i giovani possano inserirsi nella società e nel mercato del lavoro con un titolo di studio (almeno una qualifica) da conseguire entro il diciottesimo anno di età. Le modalità con cui si può adempiere a questo obbligo sono presenti nella Legge del 17 maggio 1999, n. 144 all art. 68 che prevede l istituzione di un obbligo formativo fino a 18 anni e comunque fino al conseguimento di una qualifica o un titolo, da assolvere nei seguenti canali: sistema di istruzione scolastica sistema della formazione professionale regionale istituto dell apprendistato. Dall anno scolastico 2007/2008 i ragazzi possono inserirsi nel mercato del lavoro solo dopo i sedici anni; essi sono tenuti, dopo il conseguimento della licenza media, a frequentare un Istituto Secondario di 2, un Centro di Formazione professionale o lavorare con contratto di apprendistato al fine di essere accompagnati al lavoro con la frequenza obbligatoria di alcuni moduli di formazione professionale. Le alternative di scelta scolastico-formativa della Provincia di Treviso con alcune sintetiche informazioni (indirizzi interni) sono le seguenti: Istituto Superiore Collegio Pio X - Fondazione O.m.c. Borgo Cavour Treviso TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Classico Liceo Scientifico Liceo Linguistico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo Lingua straniera e storia dell'arte quinquennale Indirizzo scientifico Indirizzo linguistico Istituto Superiore Cavanis Collegio Canova Piazzetta Pio X Possagno TV Tel Fax Sito Web Altra Sede: Piazzetta Pio X Possagno TV Tel Fax Sito Web ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Liceo Scientifico dell'autonomia Liceo Classico Autonomia Liceo Linguistico Liceo scientifico-tecnologico Liceo Classico Indirizzo linguistico Indirizzo 89 Tipologia Corso Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico Industriale ISTRUZIONE TECNICA Indirizzo Disegno industriale e progettazione CAD CAM e quality system Amministrazione e controllo di gestione Import export e consulente marketing Meccanico elettrotecnico Istituto Superiore Duca degli Abruzzi Via Caccianiga Treviso TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo delle Scienze Sociali Liceo Socio-Psico- Pedagogico Liceo delle Scienze Sociali Liceo Scientifico Liceo Linguistico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo autonomo Indirizzo Brocca Indirizzo Indirizzo Scienze Sociali Brocca corso serale Indirizzo scientifico Progetto Brocca Indirizzo Linguistico Progetto Brocca Liceo Angela Veronese Viale della Vittoria Montebelluna TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Linguistico Liceo delle Scienze Sociali Liceo delle Scienze umane ISTRUZIONE LICEALE Liceo Linguistico autonomo Indirizzo autonomo Indirizzo Scienze umane Indirizzo Istituto Superiore Antonio Scarpa Via 1 Maggio, MOTTA DI LIVENZA TV Tel Fax Piazzale Europa, ODERZO TV Tel Fax 0422 ISTRUZIONE TECNICA Tipologia Corso Istituto Tecnico Industriale Meccanica Indirizzo 910 Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico Industriale Tipologia Corso Liceo Scientifico Tipologia Corso Liceo Classico Liceo Linguistico Meccanica Sirio Biennio comune ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo Indirizzo scientifico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo Lingua straniera e storia dell'arte quinquennale Indirizzo Linguistico Progetto Brocca Istituto Superiore Marco Casagrande Via Stadio, PIEVE DI SOLIGO TV Tel Fax Sito Web Sede Principale: Via Stadio, PIEVE DI SOLIGO TV Tel Fax Sito Web ISTRUZIONE TECNICA Tipologia Corso Istituto Tecnico per Geometri Istituto Tecnico per Geometri Istituto Tecnico per Geometri Geometra SIRIO Indirizzo Brocca costruzioni Indirizzo Geometra PNI e lingua straniera quinquennale ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Indirizzo Liceo Socio-Psico- Pedagogico Liceo socio-psico-pedagogico Brocca autonomo Liceo Scientifico Indirizzo scientifico P.N.I. Liceo delle Scienze Sociali Indirizzo autonomo Liceo Scientifico con seconda lingua straniera C.M. 198 Liceo Scientifico Indirizzo scientifico Istituto Superiore Giuseppe Verdi Via San Venanzio Fortunato, VALDOBBIADENE TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico per il turismo Indirizzo Meccanica ISTRUZIONE TECNICA Perito per il turismo ITER 1011 Istituto Superiore Marcantonio Flaminio Via Dante, VITTORIO VENETO TV Tel Fax Altra Sede: Via Cavour VITTORIO VENETO TV Tel Fax ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Liceo Scientifico Liceo Scientifico Liceo Classico Liceo Classico Tipologia Corso Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico Industriale Indirizzo scientifico P.N.I. Indirizzo scientifico Indirizzo Classico Indirizzo Lingua straniera e storia dell'arte quinquennale Informatica ISTRUZIONE TECNICA Elettrotecnica ed automazione Indirizzo Liceo Classico/Scientifico Giorgione Via G.Verdi CASTELFRANCO VENETO TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Classico Liceo Scientifico Liceo Scientifico Liceo Scientifico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo Lingua straniera e storia dell'arte quinquennale Indirizzo scientifico con doppia lingua straniera quinquennale Indirizzo scientifico P.N.I. Indirizzo scientifico Liceo Maria Assunta Borgo Treviso, Castelfranco Veneto TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo Opzione comunicazioni tecnologiche Opzione sportiva Opzione Beni ambientali 1112 Liceo della Comunicazione Liceo Linguistico Europeo Opzione sociale Indirizzo linguistico moderno Liceo Santa Giovanna D'Arco Via del Fante, Vittorio Veneto TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo della Comunicazione Liceo Linguistico Europeo Liceo della Comunicazione Opzione sociale ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo linguistico moderno Opzione Beni ambientali Indirizzo Istituto Superiore Guglielmo Marconi Via J.F.Kennedy, CONEGLIANO CONEGLIANO TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Classico Liceo Classico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo Lingua straniera e storia dell'arte quinquennale con lingua straniera quinquennale P.N.I. Liceo Classico con lingua straniera quinquennale C.M. 198 Liceo Scientifico Liceo Scientifico Liceo Scientifico P.N.I. matematica e fisica Indirizzo scientifico con doppia lingua straniera quinquennale Indirizzo scientifico Istituto Superiore Brandolini - Rota Viale Brandolini, Oderzo TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Linguistico Europeo Liceo Scientifico Liceo Linguistico Europeo Tipologia Corso Istituto Tecnico Commerciale ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo giuridico economico Indirizzo scientifico Indirizzo linguistico moderno ISTRUZIONE TECNICA Indirizzo Indirizzo Indirizzo giuridico economico aziendale IGEA 1213 Liceo Immacolata Via Madonna, Conegliano TV Tel SEGRETERIA Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione Liceo Linguistico Liceo Scientifico Biologico Salute ISTRUZIONE LICEALE Opzione Spettacolo Opzione sportiva Opzione sociale Indirizzo linguistico indirizzo scientifico Indirizzo Liceo Giuseppe Berto Via Barbiero, MOGLIANO VENETO TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Scientifico Liceo Classico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo scientifico Indirizzo Classico Indirizzo Liceo Scientifico con prima e seconda Lingua straniera C.M. 198/92 Liceo Scientifico Liceo Socio-Psico- Pedagogico Indirizzo scientifico P.N.I. Indirizzo Brocca Istituti Superioro Paritari Filippin San Giacomo, PADERNO DEL GRAPPA TV Tel Fax Direzione Sito Web Tipologia Corso Liceo Scientifico Liceo Classico Tipologia Corso Istituto Tecnico per Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue estere Istituto Tecnico Commerciale ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo scientifico Indirizzo Classico ISTRUZIONE TECNICA Perito aziendale C.L.E. ERICA Indirizzo Indirizzo Indirizzo giuridico economico aziendale IGEA 1314 Liceo Primo Levi Via Biagi Montebelluna TV Tel Fax Sito Web ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Indirizzo Liceo Scientifico P.N.I. matematica e fisica Liceo Classico con storia dell'arte quinquennale C.M. 295 Liceo Classico con lingua straniera quinquennale C.M. 198 Liceo Scientifico Tecnologico Indirizzo Brocca Liceo Scientifico Indirizzo linguistico con doppia lingua straniera quinquennale Liceo Scientifico Liceo Classico P.N.I.matematica P.N.I. Matematica e Fisica Liceo A. Canova Via Mura di San Teonisto, TREVISO TV Tel Fax Sito Web ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Liceo Classico Liceo Linguistico Indirizzo con lingua straniera quinquennale P.N.I. Indirizzo Linguistico Progetto Brocca Liceo Leonardo da Vinci Viale Europa, TREVISO TV Tel Fax Sito Web liceodavincitv.it ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Indirizzo Liceo Scientifico con prima e seconda Lingua straniera C.M. 198/92 Liceo Scientifico Liceo Scientifico P.N.I. matematica e fisica Indirizzo scientifico Liceo Scientifico Liceo Scientifico Scienze naturali C.M. 640 Liceo Madonna del Grappa Viale Europa, TREVISO TV Tel Fax Sito Web ISTRUZIONE LICEALE Tipologia Corso Indirizzo 1415 Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione Liceo della Comunicazione Opzione sociale Opzione civiltà comparate Opzione Beni ambientali Opzione sportiva Liceo Linguistico Paritario G. Galilei Via Scarpa, Treviso TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Linguistico ISTRUZIONE LICEALE Indirizzo linguistico opzione musicale Indirizzo Istituto Superiore Astori Via Marconi, Mogliano Veneto TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Linguistico Liceo Classico Autonomia Liceo Scientifico dell'autonomia Tipologia Corso Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico Industriale ISTRUZIONE LICEALE Liceo Linguistico autonomo Liceo Classico Indirizzo scientifico ISTRUZIONE TECNICA Indirizzo Indirizzo Indirizzo giuridico economico aziendale IGEA Indirizzo Tecnologico meccanico 1516 Liceo Artistico Statale Treviso Via S. Caterina, Treviso TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Liceo Artistico Liceo Artistico Liceo Artistico Michelangelo Liceo Artistico Liceo Artistico Michelangelo Liceo Artistico Michelangelo ISTRUZIONE ARTISTICA E MUSICALE 1^ sez. Accademia serale 2^ sez. Architettura Pittura e decorazione pittorica 1^ sez. Accademia Architettura e arredo Scultura e decorazione plastica Indirizzo Istituto d Arte Bruno Munari Maschietto Vittorio Veneto TV Tel Fax Sito Web Triennale Istituto d'arte Istituto d'arte Istituto d'arte Istituto d'arte Istituto d'arte ISTRUZIONE ARTISTICA E MUSICALE Diploma di maestro d'arte Disegnatori di architettura serale Arte della stampa Arte dei metalli e dell'oreficeria Arte del tessuto Disegnatori di architettura e arredamento Biennio Istituto d'arte Tipologia Corso Istituto d'arte Michelangelo Istituto d'arte Michelangelo Istituto d'arte Michelangelo Diploma di maturità di Arte applicata Arte dei metalli e dell'oreficeria Indirizzo Moda e costume Pittura e decorazione pittorica Disegno industriale 1617 Istituto Tecnico Aeronautico - Progetto Alfa - Via Ghirada 15/ Treviso TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Istituto Tecnico Aeronautico ISTRUZIONE TECNICA Indirizzo Progetto ALFA: Navigazione aerea-assistenza alla navigazione aerea Istituto tecnico delle Attività sociali Giuseppe Mazzini Via Noalese, 17/A Treviso TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Istituto tecnico delle Attività sociali ISTRUZIONE TECNICA Dirigenti di comunità Indirizzo Istituto Superiore Giovanni Battista Cerletti Via Maggiore - Località Piavon di Oderzo Oderzo TV Tel Fax Sede Principale: Viale XXVIII Aprile, Conegliano TV Tel Fax Sito Web Triennale Qualifica Prof. Agricoltura e Operatore Agroambientale Ambiente Prof. Agricoltura e Operatore Agroindustriale Ambiente Biennio Post Qualifica Diploma Prof. Agricoltura e Agrotecnico Ambiente Terza Area (Qualifica II Area di Professionalizzazione Livello) Terza area - Comparto Tecnico di processo agroalimentare Agricoltura Terza area - Comparto Tecnico di progettazione, realizzazione e gestione di parchi e giardini Agricoltura Triennale Qualifica Prof. Agricoltura e Operatore Agroambientale Ambiente Prof. Agricoltura e Operatore Agroindustriale Ambiente 1718 Biennio Post Qualifica Prof. Agricoltura e Ambiente Terza Area (Qualifica II Livello) Terza area - Comparto Agricoltura Terza area - Comparto Agricoltura Istituto Tecnico Agrario Istituto Tecnico Agrario Istituto Tecnico Agrario Istituto Tecnico Agrario Istituto Tecnico Agrario Diploma Agrotecnico nuovo ordinamento Area di Professionalizzazione Tecnico delle produzioni animali Tecnico di processo agroalimentare ISTRUZIONE TECNICA Perito agrario-indirizzo generale Cerere unitario agro-ambientale Cerere unitario agro-territoriale Cerere viticolo-enologico Perito agrario specializzato in viticoltura ed enologia Istituto Superiore Florence Nightingale Via Priuli, succursale: Via Verdi, Castelfranco Veneto TV Tel Fax Sito Web isisnightingale.it Biennio Post Qualifica Prof.per i Servizi Sociali ISTRUZIONE PROFESSIONALE Diploma Tecnico dei servizi sociali Tipologia Corso Istituto tecnico delle Attività sociali Indirizzo ISTRUZIONE TECNICA Dirigenti di comunità Istituto Superiore Marco Fanno Via del Lavoro, CONEGLIANO TV Tel Fax Sito Web Triennale Prof.per i Servizi Sociali Prof. Servizi Comm. Turistici e Pubblicità Prof. Servizi Comm. Turistici e Pubblicità Biennio Post Qualifica Prof.per i Servizi Sociali Prof. Servizi Comm. Turistici e Pubblicità Prof. Servizi Comm. Turistici e Pubblicità ISTRUZIONE PROFESSIONALE Qualifica Operatore dei servizi sociali Operatore della gestione aziendale Operatore dell'impresa turistica Diploma Tecnico dei servizi sociali Tecnico gestione aziendale (indirizzo linguistico o informatico) Tecnico dei Servizi Turistici 1819 Tipologia Corso Istituto Tecnico per Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue estere Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico per Ragionieri e Periti Commerciali ISTRUZIONE TECNICA Indirizzo Perito aziendale C.L.E. ERICA Indirizzo giuridico economico aziendale IGEA Programmatore Progetto Mercurio Sirio ragionieri Istituto Superiore Alfredo Beltrame Via Del Carso VITTORIO VENETO TV Tel Fax Sito Web Altra Sede: Via Pasqualis, VITTORIO VENETO TV Tel Fax Sito Web ww.isisvittorioveneto.com ISTRUZIONE PROFESSIONALE Triennale Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Biennio Post Qualifica Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Prof. Servizi alberghieri e ristorazione Terza Area (Qualifica II Livello) Terza area - Comparto Alberghiero-Ristorazione Terza area - Comparto Alberghiero-Ristorazione Terza area - Comparto Alberghiero-Ristorazione Terza area - Comparto Alberghiero-Ristorazione Terza area - Comparto Alberghiero-Ristorazione Qualifica Operatore Servizi Ristorazione settore Sala-Bar serale Operatore Servizi Ristorazione settore Cucina serale Operatore Servizi Ristorazione settore Sala-Bar Operatore Servizi Ristorazione settore Cucina Operatore Servizi Segreteria Ricevimento Diploma Tecnico dei Servizi Turistici Tecnico dei Servizi Ristorativi Area di Professionalizzazione Responsabile Servizi Banqueting Barista Gastronomo Tecnico di laboratorio pasticceria e di laboratorio gelateria artigianale Tecnico dell'assistenza locale all'ospite Chef Enogastronomo ISTRUZIONE TECNICA 1920 Tipologia Corso Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico per Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue estere Indirizzo Indirizzo giuridico economico aziendale IGEA Perito aziendale C.L.E. ERICA Istituto Superiore Riccati-Luzzatti Piazza della Vittoria, 3 / TREVISO TV Tel Fax Sito Web Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico per Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue estere Istituto Tecnico Commerciale ISTRUZIONE TECNICA Indirizzo giuridico economico aziendale Brocca Indirizzo giuridico economico aziendale IGEA Perito aziendale C.L.E. ERICA Programmatore Progetto Mercurio Istituto Superiore Luigi Einaudi J. Sansovino Montebelluna TV Tel Fax Sito Web Tipologia Corso Istituto Tecnico Commerciale Istituto Tecnico per Ragionieri e Periti Commerciali Istituto Tecnico per Geometri Istituto Tecnico per Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue estere Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico Industriale Istituto Tecnico Commerciale Indirizzo ISTRUZIONE TECNICA Programmatore Progetto Mercurio Sirio ragionieri Geometra CINQUE E.T.A. Perito aziendale C.L.E. 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