Source: https://www.lexureditorial.com/legislacion/20130817/orden-ecd15662013-de-2-de-agosto-por-la-que-se-establece-el-curriculo-del-ciclo-formativo-de-grado-superior-correspondiente-al-titulo-de-tecnico-superior-de-artes-plasticas-y-diseno-en-grafica-imp/
Timestamp: 2017-11-23 01:33:16+00:00

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Orden ECD/1566/2013, de 2 de agosto, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Impresa. | Lexur Editorial
3. En el currículo se integran las enseñanzas mínimas del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Impresa reguladas en el Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre. Los objetivos generales del currículo del ciclo formativo, los objetivos y contenidos de los módulos formativos que lo conforman y sus criterios de evaluación son los establecidos en el anexo I de esta orden.
1. El módulo de Proyecto integrado tiene por objeto integrar, aplicar y valorar los conocimientos, destrezas y capacidades específicos del campo profesional de la especialidad a través de la formulación y realización de un proyecto específico del perfil profesional del Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Impresa que evidencie rigor técnico, cultura plástica, expresión artística, sensibilidad estética y viabilidad.
1. En las enseñanzas cursadas conforme los currículos desarrollados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, serán objeto de convalidación los módulos formativos del ciclo formativo de Gráfica Impresa por los módulos de los ciclos formativos de Fotografía y de Gráfica Interactiva dispuestos en el anexo III.
2. En las enseñanzas cursadas conforme los currículos desarrollados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, General del Sistema Educativo y de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, serán objeto de convalidación los módulos formativos del ciclo formativo de Gráfica Impresa por los módulos de ciclos formativos de la familia profesional de Diseño Gráfico regulados en el Real Decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, dispuestos en el anexo IV.
5. Los módulos formativos del ciclo formativo de Gráfica Impresa que podrán ser objeto de exención por su correspondencia con la práctica laboral son los establecidos en el anexo V.
9. De conformidad con el artículo 6.3 del Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior, la totalidad de las enseñanzas objeto de reconocimiento, convalidación o exención no podrán superar el sesenta por ciento de los créditos establecidos en la presente orden para el currículo correspondiente al título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Impresa.
Los espacios y equipamientos que deben reunir las Escuelas de Arte y centros docentes autorizados para impartir las enseñanzas del ciclo formativo de Gráfica Impresa, son los establecidos en el artículo 5 del Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre, y deberán cumplir la normativa sobre igualdad de oportunidades, diseño para todos y accesibilidad universal, prevención de riesgos laborales y seguridad y salud en el puesto de trabajo.
Artículo 9. Titulaciones del profesorado
1. Las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos formativos que constituyen las enseñanzas establecidas para el título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Impresa son las recogidas en el anexo II de esta orden.
1. El currículo del ciclo formativo de artes plásticas y diseño de Gráfica Impresa regulado en esta orden se establece teniendo en cuenta las características geográficas socioculturales, artísticas y económicas propias del entorno de implantación del título.
3. Los centros autorizados para impartir estas enseñanzas artísticas profesionales concretarán y desarrollarán las medidas organizativas y curriculares que resulten más adecuadas para estas enseñanzas, las características del alumnado y la realidad sociocultural del entorno, en los términos establecidos por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, Educación.
2. El módulo propio podrá incidir en las características del alumnado o introducir características diferenciadoras del perfil profesional referenciadas a subsectores, técnicas o productos relacionados con el ámbito profesional de la gráfica impresa, que requieran un tratamiento específico, una mayor profundización o una periódica actualización.
1. En el curso 2013-2014 se implantará el primer curso del ciclo formativo de Gráfica Impresa al que hace referencia el artículo 1 de la presente orden.
2. En el curso 2014-2015 se implantará el segundo curso del ciclo formativo de Gráfica Impresa al que hace referencia el artículo 1 de la presente orden.
Currículo del ciclo formativo de grado superior de Artes Plásticas y Diseño de Gráfica Impresa
1. Objetivos generales del currículo del ciclo formativo.
– Identificar las necesidades comunicativas planteadas en una propuesta de comunicación visual y utilizar los recursos gráficos más adecuados.
– Idear, planificar y realizar productos gráficos impresos atendiendo a los objetivos comunicativos del proyecto y llevando a cabo los controles de calidad correspondientes a fin de optimizar recursos.
– Resolver adecuadamente los problemas expresivos, formales, funcionales y técnicos que se presenten en el proceso de diseño y realización de la propuesta gráfica.
– Resolver adecuadamente los problemas de ejecución, organización, gestión y control del proceso de producción gráfica.
– Desarrollar método, rigor y capacidad de comunicación para la presentación y defensa de proyectos y productos gráficos impresos.
– Interpretar la evolución de las tendencias estéticas en el diseño gráfico y valorar los condicionantes simbólicos, culturales y comunicativos que contribuyen a configurar la forma idónea del mensaje.
– Valorar e integrar en la propuesta gráfica los elementos informativos, identificativos y persuasivos adecuados a los objetivos comunicativos del proyecto.
– Conocer las especificaciones técnicas en los procesos de reproducción y saber gestionarlas para garantizar la calidad y competitividad del producto gráfico en el mercado.
– Seleccionar y producir las fuentes y documentación necesaria para gestionar la realización del proyecto gráfico.
– Realizar productos gráficos impresos con el nivel de calidad comunicacional, técnica y artística exigible en el sector profesional.
– Adquirir método y rigor en la presentación y defensa de una idea o un proyecto ante el cliente y/o equipo de trabajo.
– Iniciarse en la búsqueda de soluciones gráficas creativas relacionadas con la comunicación y atender a la efectividad comunicativa.
– Valorar el trabajo como oportunidad de búsqueda y experimentación con formas, soportes y materiales, de creatividad, comunicación y expresión artística personal.
2. Distribución horaria del currículo.
Módulo propio del centro.
3. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos.
IV. Diseño editorial.
1. Conocer y utilizar programas de maquetación.
2. Conocer las técnicas de redacción editorial y corrección de estilos.
3. Realizar maquetaciones profesionales de todo tipo de elementos editoriales.
4. Utilizar el software de creación de contenidos interactivos e integrar el audio y el vídeo en los mismos.
5. Conocer las fases de pre-impresión
6. Valorar la presencia de las nuevas tecnologías en la producción gráfica editorial.
1. Software de maquetación. Área de trabajo. Herramientas de composición.
2. Marcos de textos y sus propiedades. Formato y estilo de párrafo. Jerarquización de contenido.
3. Imágenes e ilustraciones. Propiedades de los marcos.
4. Retículas y páginas maestras
5. Creación de documentos interactivos.
6. Opciones de impresión.
7. Tendencias actuales en los medios informáticos aplicados a la creación de libros electrónicos. Integración de audio y vídeo en productos editoriales.
1. Valorar la importancia de las nuevas tecnologías en los procesos productivos, industriales y artísticos y específicamente en el ejercicio profesional del diseño editorial en sus distintos ámbitos.
2. Comprender y utilizar adecuadamente los diversos tipos de formatos gráficos para aplicaciones gráficas y multimedia y las diferentes posibilidades de organizar la información.
3. Preparar los formatos, resolución y tamaño para trabajar en aplicaciones gráficas y multimedia.
4. Conocer los distintos tipos de formatos de libros y comprender sus características fundamentales.
5. Emplear con destreza las herramientas de maquetación.
6. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicación.
VI. Fotografía aplicada a la gráfica impresa.
1. Identificar y valorar de manera crítica el lenguaje fotográfico en el ámbito editorial.
2. Dominar las técnicas apropiadas para la correcta realización de fotografías de producto vinculadas a proyectos de gráfica impresa.
3. Manejar e interactuar con los canales de difusión de imágenes para uso editorial.
4. Adecuar el uso del lenguaje fotográfico al proyecto gráfico impreso.
1. Ámbitos de aplicación de la fotografía editorial.
2. Sistemas de iluminación artificial en estudio. La Iluminación de producto. El retrato editorial.
3. El control técnico en la toma fotográfica.
4. Últimas tendencias fotográficas y su relación con la comunicación persuasiva.
5. Soportes y tecnologías de Impresión fotográfica.
6. El proyecto editorial fotográfico.
7. Apropiación de recursos fotográficos. Bancos de imágenes. Galerías virtuales.
1. Dominar eficazmente las técnicas y procedimientos que intervienen en la realización de la fotografía editorial.
2. Llevar a cabo una correcta planificación de toma fotográfica y su inserción en la realización de proyectos.
3. Conocer y manejar apropiadamente los diferentes canales de difusión de imágenes fotográficas para uso editorial.
VII. Historia de la imagen gráfica.
1. El concepto y manifestaciones de la comunicación gráfica. El diseño gráfico, la ilustración, el cómic, la fotografía: lenguaje y características propias de cada medio.
VIII. Historia del arte y de la cultura visual contemporánea.
IX. Tipografía.
X. Producción gráfica industrial.
4. Pre-impresión (fotolitos y obtención de las formas impresoras: planchas, pantallas, cauchos, clichés, …).
5. Sistemas de impresión. Técnicas, procedimientos, materiales y equipos. Originales gráficos idóneos en cada sistema de impresión.
6. Seguimiento y control de calidad en los procedimientos de reproducción e impresión. Ajustes, correcciones y modificaciones.
7. Post-impresión. Acabados.
8. Realización de presupuestos. Optimización de recursos.
9. Las nuevas tecnologías en los procesos de reproducción e impresión industriales.
6. Elegir de forma argumentada el soporte de impresión más adecuado a un proyecto gráfico.
XI. Técnicas de expresión gráfica.
XII. Fundamentos del diseño gráfico.
8. Valorar de forma argumentada productos gráficos impresos en función de las características formales, técnicas y comunicativas.
XIII. Proyectos de gráfica impresa.
8. Aplicaciones concretas: identidad corporativa, señalética, diseño de envases y embalajes, diseño editorial (libro impreso y electrónico, revista, periódico), gráfica para exposiciones, etc.
9. Verificar todas las fases de reproducción e impresión y los controles de calidad correspondientes llevando a cabo las correcciones necesarias para la obtención de un impreso de la calidad técnica exigida en el mercado.
10. Analizar y valorar los ámbitos de actuación y la influencia de las nuevas tecnologías en la industria gráfica.
XIV. Formación y orientación laboral.
XV. Iniciativa emprendedora y legislación.
XVI. Inglés Técnico.
XVII. Proyecto integrado.
4. Utilizar adecuadamente los conceptos y terminología propias del ámbito profesional en la fase de comunicación.
XVIII. Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.
1. Completar la formación académica del alumnado mediante la integración en las rutinas diarias de trabajo de una empresa o estudio de comunicación publicitaria o agencia de publicidad y la realización de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo.
6. Participar de forma activa en las fases del proceso de producción y edición del producto gráfico impreso bajo las orientaciones del tutor o coordinador correspondiente.
Competencia docente de los funcionarios pertenecientes a los cuerpos de Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño para la impartición de los módulos correspondientes al currículo del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Impresa regulado en la presente Orden
A) Cuerpo de Profesores
B) Cuerpo de Maestros de Taller
Relación de módulos que se convalidan entre los currículos desarrollados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, de los ciclos formativos de grado superior de Artes Plásticas y Diseño de Gráfica Interactiva y de Fotografía de la familia profesional de Comunicación Gráfica y Audiovisual y el currículo del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Impresa regulado en la presente Orden
Módulos superados en los ciclos formativos de grado superior de Gráfica Interactiva y de Fotografía
de grado superior de Gráfica Impresa
Fotografía (ciclo: Gráfica interactiva).
Relación de módulos que se convalidan entre los currículos de los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Diseño Gráfico regulados por el Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo, y el currículo del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Impresa regulado en la presente Orden
Módulos que se convalidan del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Impresa
Teoría de la imagen (ciclos: Ilustración y Fotografía).
Medios informáticos (ciclos: Gráfica publicitaria).
Formación y orientación laboral de todos.
Teoría fotográfica (ciclo: Fotografía Artística).
Técnicas de expresión gráfica (ciclo: Gráfica Publicitaria).
Técnicas de ilustración (Ciclo: Ilustración).

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 6
 Real Decreto 
 artículo 5
 Real Decreto 

Artículo 9
 artículo 1
 artículo 1
 resolución 
 Real Decreto