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Timestamp: 2020-08-03 09:09:48+00:00

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Metodología Polya en el desarrollo de la competencia interpretación en la juventud | Revista Boletín Redipe
Metodología Polya en el desarrollo de la competencia interpretación en la juventud
Jhon Jairo Meneses Patiño
Método de Solomon, resolución de problemas, interpretar, matemática, cálculo, competencias, estrategias enseñanza-aprendizaje
El proceso investigativo se desarrolló en la ciudad de Cúcuta, Colombia, con un grupo de estudiantes de noveno grado. El objetivo del proyecto fue diseñar e implementar una estrategia pedagógica para el desarrollo de la competencia interpretación y resolución de problemas matemáticos basada en la metodología de Polya. El método empleado para abordar el problema fue el de Solomon. El trabajo se desarrolla mediante la implementación de guías, que debieron resolverse de forma individual. Los resultados mostraron que la implementación de la metodología de Polya contribuye a la construcción de estructuras mentales que facilitan el proceso de resolución de problemas, especialmente en lo concerniente a la interpretación del problema y a la verificación de los resultados obtenidos.
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DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v9i7.1025
Meneses Patiño JJ, Vergel Ortega M, Rojas Suarez JP. Metodología Polya en el desarrollo de la competencia interpretación en la juventud. bol.redipe [Internet]. 1 de julio de 2020 [citado 3 de agosto de 2020];9(7):127-33. Disponible en: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1025
Jhon Jairo Meneses Patiño, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Maestrìa en Educaciòn Matemàtica, Facultad de Ciencias Bàsicas, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia
Mawency Vergel Ortega , Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Departamento de Matemáticas y Estadística, Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia
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