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Timestamp: 2020-05-30 08:37:46+00:00

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SIIS Boletín infancia y juventud nº 343 mayo 2020
Boletín infancia y juventud nº 343 mayo 2020
Destacados Zerbitzuan 70 Prentsa 2020/04/21-05/07 Novedades - Nobedadeak
Alto Comisionado para la Lucha contra la Pobreza Infantil, Brecha digital y pobreza infantil. Serie: Documento Breve n. 14, Madrid, Gobierno de España, 2020, 7 p.
Gallo, P., et al., “Millenials” ante la adversidad: Efectos de la crisis sobre la salud, los hábitos y la percepción de riesgos. Madrid, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, 2020, 258 p.
La pandemia de COVID-19 está perjudicando la salud, el bienestar social y material de la infancia en todo el mundo y los niños y niñas más pobres son los más afectados. El cierre de escuelas, el distanciamiento social y el confinamiento aumentan el riesgo de una nutrición deficiente entre los niños y su exposición a la violencia doméstica, aumentan su ansiedad y estrés, y reducen el acceso a servicios familiares y de atención vitales. La digitalización generalizada mitiga la pérdida de educación causada por el cierre de los centros escolares, pero los niños más pobres tienen menos probabilidades de vivir en buenos entornos de aprendizaje en el hogar con conexión a Internet. Además, el mayor uso de Internet en línea sin supervisión ha aumentado los problemas relacionados con la explotación sexual y el acoso cibernético.
Actualmente, la población joven en nuestro país ha sufrido las consecuencias de la crisis económica en etapas distintas de su trayectoria vital. Para unos pudo suponer el abandono de estudios superiores, para otros la búsqueda infructuosa de su primer empleo, para otros la pérdida del empleo, o el retraso de la emancipación y formación de una familia. Estas situaciones pueden tener consecuencias relevantes en la salud mental, y en los hábitos de la población joven con potenciales efectos acumulativos que condicionarán su vida adulta. Conocer los efectos de la crisis y la austeridad en la salud (física, mental, hábitos y riesgos) de los jóvenes de 18 a 34 años es fundamental. El proyecto defiende además que estos efectos no tienen lugar en el vacío.
Prentsa 2020/04/21-05/07
La pandemia acelera el descenso del número de reclusas que permanecen junto a sus hijos menores de tres años en recintos penitenciarios.
Violencia durante el confinamiento: “Mi padre me pega y me toca, me siento atrapada”
La fundación Anar detecta más de 863 casos graves de menores que han pedido ayuda durante el estado de alarma, casi la mitad de ellos por violencia.
Unicefek neurriak proposatu ditu adin txikikoak zaintzeko
Gara - 30 de Abril de 2020
Helburua da krisi honek haurren eskubideen arloan atzerapausorik ez eragitea. «Haur eta nerabeen eguneroko bizitza izugarri aldatzen ari da osasun larrialdi honetan eta epe ertain eta luzera egoera horrek haurren oraina eta etorkizuna kolokan jartzea saihestu behar dugu», azaldu du erakundeak.
Público - 23 de Abril de 2020
Liliana Marcos, investigadora de Oxfam Intermón, habla sobre cómo afecta el COVID-19 en los hogares con un alto índice de pobreza y su relación con las familias migrantes: "Sabemos que la incidencia de pobreza en familias en las que al menos uno de los progenitores es migrante es mayor". "Adquirimos derechos de protección social en función de lo que contribuimos". "La mortandad del COVID-19 es mayor en hogares en rentas más bajas".
Amin, A., Reijnders, M. (coords.), Cómo responder a niños, niñas y adolescentes que han sufrido abuso sexual. Directrices clínicas de la OMS. Washington, Organización Panamericana de la Salud, 2020, 80 p.
El abuso sexual, que abarca la agresión sexual o la violación, de niños y adolescentes es un grave problema de salud pública en todo el mundo y una violación de los derechos humanos que tiene muchas consecuencias para la salud a corto y a largo plazo. Las consecuencias físicas, sexuales, para la salud reproductiva y la salud mental de ese abuso son de amplio alcance y deben abordarse. Los datos recabados en diferentes entornos indican que los niños y adolescentes están representados desproporcionadamente entre los casos de abuso sexual que se llevan a la atención de los prestadores de atención de salud. En esta directriz se formulan recomendaciones dirigidas en especial a los prestadores de atención de salud que se encuentran en la primera línea de acción (por ejemplo, médicos generales, enfermeras, pediatras, ginecólogos), que atienden a niños y adolescentes hasta la edad de 18 años, que han sufrido, o podrían haber sufrido algún tipo de abuso sexual, como la agresión sexual o la violación.
Gatica, L., Navarro-Lashayas, M.Á., Ideología política, actitudes hacia la inmigración y atribuciones causales sobre la pobreza en una muestra universitaria. , Zerbitzuan, n. 69, 2019, p. 87-98.
El objetivo de este trabajo es conocer las actitudes hacia la inmigración, las atribuciones causales sobre la pobreza y su relación con el autoposicionamiento ideológico en una muestra de estudiantes universitarios/as en Bilbao. Se propone analizar las relaciones entre estas variables, teniendo como hipótesis la relación positiva entre la ideología política de centroderecha y un sostenimiento mayor de atribuciones causales de tipo individuales, así como una actitud más desfavorable y restrictiva frente al colectivo migrante. Se realizaron análisis de correlaciones bivariadas, comparación de medias y análisis de regresión binaria. Se encontraron diferencias significativas en la actitud ante el colectivo migrante y las atribuciones causales sobre la pobreza según la ideología política de los participantes. Las dimensiones “principios y políticas de igualdad” y “atribuciones individualistas” aparecen como las principales variables independientes que explican la ideología de los y las participantes.
Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19. BOE, 24/04/2020.
Orden ECD/357/2020, de 29 de abril, por la que se establecen las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre del curso escolar 2019/2020 y la flexibilización de los procesos de evaluación en los diferentes niveles y regímenes de enseñanza. BOA, 29/04/2020.
Resolución de 27 de abril de 2020, de la Consejería de Educación, por la que se ordena la continuación de procedimientos para la finalización del curso escolar y se aprueban instrucciones para la evaluación del 2.º Ciclo de Educación Infantil, la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato con la misma finalidad. BOPA, 29/04/2020.
Resolución de 24 de abril de 2020, de la Consejería de Educación, por la que se aprueban con carácter extraordinario las instrucciones complementarias, debido a la epidemia del COVID-19, para la realización del módulo de Formación en Centros de Trabajo de ciclos de Formación Profesional y para la realización de las diferentes formaciones prácticas en las enseñanzas de régimen especial en centros del Principado de Asturias. BOPA, 29/04/2020.
Resolución del consejero de Educación, Universidad e Investigación de 30 de abril de 2020, por la que se aprueban las instrucciones para adecuar los criterios de promoción y titulación de los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato de las Illes Balears como consecuencia de la Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19. BOIB, 02/05/2020.
Resolución del consejero de Educación, Universidad e Investigación de 21 de abril de 2020, por la que se regula el procedimiento para solicitar la implantación o la ampliación de los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento (PMAR) en los centros de educación secundaria obligatoria sostenidos con fondos públicos, que no dispongan de autorización, dentro del período del estado de alarma derivado de la emergencia sanitaria provocada por el COVID-19. BOIB, 23/04/2020.
Resolución de 30/04/2020, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se establecen instrucciones para la adaptación de la evaluación, promoción y titulación ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19. DOCM, 06/05/2020.
Resolución de 4 de mayo de 2020, del Gerente de Servicios Sociales de Castilla y León, sobre las condiciones en las que deben desarrollarse los desplazamientos por parte de la población infantil y sobre las condiciones en las que se puede realizar actividad física al aire libre, durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en relación con los niños y niñas que se encuentran bajo la guarda de la Administración de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. BOCYL, 06/05/2020.
Resolución de 27 de abril de 2020, de la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León, para la adecuación de la aplicación de la Orden SND/370/2020, de 25 de abril, sobre las condiciones en las que deben desarrollarse los desplazamientos por parte de la población infantil durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en relación con los niños y niñas que se encuentran bajo la guarda de la Administración de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. BOCYL, 28/04/2020.
Orden TSF/40/2020, de 15 de abril, de convocatoria para la acreditación de entidades proveedoras de la Red de Servicios Sociales de Atención Pública y para la provisión de servicios sociales del ámbito de la atención a la infancia y la adolescencia. DOGC, 20/04/2020.
Orden de 27 de marzo de 2020 por la que se modifica la Orden de 30 de diciembre de 2019 por la que se regulan las bases que regirán el procedimiento de concesión de ayudas para el funcionamiento de las escuelas infantiles 0-3 dependientes de entidades privadas de iniciativa social, y se procede a su convocatoria para el año 2020. DOG, 21/04/2020.
Decreto 19/2020, de 29 de abril, por el que se establece la gratuidad de los precios públicos de la EBAU durante 2020 como consecuencia de la crisis derivada del COVID-19. BOLR, 30/04/2020.
Resolución de 28 de abril de 2020, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se adoptan medidas excepcionales en materia de flexibilización de las enseñanzas de Formación Profesional del Sistema Educativo y las enseñanzas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de La Rioja. BOLR, 29/04/2020.
Orden 883/2020, de 20 de abril, de la Consejería de Educación y Juventud y de la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad, por la que se modifica la Orden 349/2017, de 8 de febrero, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte y de la Consejería de Políticas Sociales y Familia, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de becas para la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil en centros de titularidad privada. BOCM, 27/04/2020.
Resolución, de 3 de mayo de 2020, de la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas por la que se regulan los desplazamientos y la actividad física al aire libre de los niños y niñas y adolescentes bajo la guarda o tutela de la Generalitat durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por Covid-19, en aplicación de la Orden SND/370/2020, de 25 de abril, y SND/380/2020, de 30 de abril, del Ministerio de Sanidad. DOCV, 04/05/2020.
Resolución de 28 de abril de 2020, de la de la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas por la que se regulan los desplazamientos de los niños y niñas bajo la guarda o tutela de la Generalitat durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por Covid-19, en aplicación de la Orden SND/370/2020, de 25 de abril, del Ministerio de Sanidad. DOCV, 28/04/2020.

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Resolución 

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