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DIRECCIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS - PDF
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Óscar Vera Vargas
1 CURSOS ANPENET DIRECCIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS ANPE. Sindicato Independiente C/ Carretas, 14-5ºA MADRID Tfno: Fax CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
2 COORDINADOR: Jesús Álvarez García Revisado en Madrid, enero 2014 CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
3 ÍNDICE UNIDAD DIDÁCTICA 1 CAPÍTULO 1. EL DIRECTOR Y EL MARCO ADMINISTRATIVO LEGAL Introducción. necesidad de un conocimiento de la legislación administrativa Normativa base Indicaciones para el estudio de esta parte Relación de citas legislativas Normas atendiendo a su ámbito de aplicación Normas estatales Normas autonómicas 1.6 Situaciones administrativas de los funcionarios. 1.7 Requisitos mínimos de los centros escolares. CAPÍTULO 2. EL SISTEMA EDUCATIVO EN LA LOE-LOMCE Educación preescolar 2.2. Educación infantil 2.3. Educación primaria 2.4. Educación secundaria obligatoria 2.5. Bachillerato 2.6. Atención a las necesidades educativas específicas 2.7. Enseñanzas de idiomas 2.8. Otras medidas de la ley de calidad- CAPÍTULO 3. NIVELES Y ETAPAS DE EDUCACIÓN: PREESCOLAR, INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA. PRINCIPIOS GENERALES, OBJETIVOS, ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN Introducción 3.1 Educación infantil 0-3 años 3.2 La educación infantil 3-6 años 3.3 La educación primaria 3.4 Educación secundaria 3.5 El bachillerato 3.6 La formación profesional de grado medio 3.7 Las enseñanzas de idiomas 3.8 Enseñanzas para las personas adultas UNIDAD DIDÁCTICA 2 CAPÍTULO 4. LA CONVIVENCIA EN UN CENTRO EDUCATIVO Introducción. A) El sistema de relaciones en los centros educativos. CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
4 4.1.- El centro educativo. Situación de partida Tipología de la comunidad educativa La participación de la comunidad educativa en el funcionamiento de los centros Tipología de dirección La opción participativa en el funcionamiento del centro El conflicto: Algunas propuestas para solucionarlo. B) La normativa de convivencia y su aplicación La convivencia es posible Legislación a tener en cuenta para un buen mantenimiento de la convivencia El real decreto de derechos y deberes El reglamento de régimen interior Procedimiento de reclamación de calificaciones en E.S.O., Bachillerato y F.P. CAPÍTULO 5. LA CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EL ARBITRAJE Y LOS EXPEDIENTES DISCIPLINARIOS Introducción 5.1 El arbitraje como instrumento de mediación 5.2 Los expedientes disciplinarios UNIDAD DIDÁCTICA 3 CAPÍTULO 6. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Introducción 6.1 Organización del alumnado 6.2 Organización de los espacios y de los recursos 6.3 Organización del tiempo Confección del horario Calendario escolar CAPÍTULO 7. EL CENTRO DOCENTE Y EL AULA COMO MARCO Y ESPACIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Introducción 7.1 El centro escolar como instrumento docente Referencias y condiciones La dirección en el ámbito pedagógico-didáctico Organigrama funcional del centro 7.2 El aula como espacio del proceso de la enseñanza y del aprendizaje 7.3 El profesor como mediador de la educación UNIDAD DIDÁCTICA 4 CAPÍTULO 8. PROYECTO EDUCATIVO. 135 CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
5 8.1. Proyecto educativo del centro. Bases legales Proyecto educativo 8.3. Elementos del proyecto educativo Elementos propios del proyecto educativo Elaboración, aprobación, difusión y evaluación del proyecto educativo del centro Bibliografía. CAPÍTULO 9. ELEMENTOS CURRICULARES DEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Bases legales Concepto Diversos conceptos del proyecto curricular Características del proyecto curricular Funciones del proyecto curricular Fuentes del proyecto curricular Elementos básicos del proyecto curricular Objetivos de Etapa Modelo que relaciona las Finalidades con los Objetivos de la ESO Modelo en que aparece modificado un Objetivo de la ESO Criterios de Promoción Modelo cuantitativo para el Bachillerato Elaboración de unidades didácticas y propuestas al Proyecto Curricular Competencias Básicas QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EDUCATIVAS? La competencia en comunicación lingüística La competencia matemática La competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico La competencia del tratamiento de la información y competencia en las técnicas de la información y comunicación La competencia social y ciudadana La competencia cultural y artística La competencia para desarrollar el aprendizaje y dominio de sus técnicas La competencia de la autonomía e iniciativa personal UNIDAD DIDÁCTICA 5 CAPÍTULO 10. PROGRAMA DE DIRECCIÓN Bases legales Generalidades Programa de dirección para un centro Evaluación Valoración de la labor profesional de los docentes La valoración del profesorado: un factor de calidad del sistema educativo Qué se valora? Homogeneidad, transparencia y objetividad de la valoración Fases del proceso Dimensiones de la valoración Indicadores Entrevistas CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
6 Observación de la actividad docente en el aula Puntuación e informe final Cuestionarios CAPÍTULO 11. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN UN CENTRO ESCOLAR Introducción Estructura y organización Relaciones estructurales y modelos organizativos Problemas con la dirección. Posibles soluciones. Liderazgo pedagógico y trabajo en equipo Introducción Problemas de la dirección Los cargos directivos en España Posibles soluciones Bibliografía. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CAPÍTULO 12. LA EVALUACIÓN Concepto e implicaciones Introducción Evaluación como concepto Definamos qué es evaluar La evaluación no es El fin de la evaluación La evaluación en el currículo La evaluación en el proceso de enseñanza / aprendizaje Proceso de evaluación La evaluación como análisis Características y clasificación La Evaluación y sus criterios La Evaluación y sus sistemas Notas determinantes de la Evaluación Clasificación de la Evaluación La calificación Evaluación para quien Técnicas para Evaluar Pruebas normativas y criteriales Observaciones Entrevistas Cuestionarios La Calificación. Características. CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
7 La Calificación. Funciones Aptitudes y actitudes Aptitudes, actitudes, hábitos Aptitudes fisiológicas Aptitudes motóricas Las aptitudes intelectuales La personalidad. Actitudes La personalidad. Intereses Los hábitos de trabajo intelectual Instrumentos de valoración Actitudes y Hábitos La observación didáctica. Características. Problemática El registro anecdótico Las listas de control Las escalas de estimación Las pruebas sociométricas En el rendimiento Las pruebas tradicionales. Características Clasificación de las pruebas Elaboración de las pruebas Aplicación, corrección, calificación Ventajas e inconvenientes Las pruebas objetivas. Características Clasificación de las pruebas Elaboración de las pruebas Aplicación, corrección, calificación Ventajas e inconvenientes Normativa básica Normativa ordinaria. Leyes. Órdenes ministeriales La evaluación en los distintos niveles educativos La evaluación de la acción educativa de los centros Bibliografía. UNIDAD DIDÁCTICA 7 CAPÍTULO 13. PROMOCIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Introducción 13.1 Evaluación y promoción educativas 13.2 Atención a la diversidad CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
8 CAPÍTULO 14. LA ORIENTACIÓN Y LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y E. SECUNDARIA Concepto Introducción a la orientación y a la tutoría La educación Personalizada La Orientación/Tutoría La triple finalidad de la tutoría Aspectos legales Funciones y actividades Técnicas de la acción tutorial / orientación Planificación de la tutoría / orientación. UNIDAD DIDÁCTICA 8 CAPÍTULO 15. LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Introducción 15.1 Los principios básicos de la planificación educativa 15.2 Modelo básico de planificación 15.3 Tipos de planificación 15.4 Modelo integral de planificación en el centro docente 15.5 La planificación centrada en intervención educativa CAPÍTULO 16. LOS SERVICIOS EXTERNOS DE APOYO A LOS CENTROS Concepto. Introducción Los equipos multiprofesionales (orientación educativa y psicopedagógica) Los centros de profesores y de recursos. (CPRS.) Los centros rurales de innovación educativa. (CRIES.) Legislación específica CAPÍTULO 17. LA GESTIÓN ECONÓMICA DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS Normas que regulan la autonomía financiera de los centros Introducción Gastos de funcionamiento Tesorería Cuenta de gestión Registros y criterios contables Residencias y comedores escolares Principales normas por las que se rige la gestión económica en los centros docentes no universitarios. CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
9 CAPÍTULO 1. EL DIRECTOR Y EL MARCO ADMINISTRATIVO LEGAL Introducción. necesidad de un conocimiento de la legislación administrativa Normativa base Indicaciones para el estudio de esta parte Relación de citas legislativas Normas atendiendo a su ámbito de aplicación Normas estatales Normas autonómicas 1.6 Situaciones administrativas de los funcionarios. 1.7 Requisitos mínimos de los centros escolares. CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
10 1.1.- INTRODUCCIÓN. NECESIDAD DE UN CONOCIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN ADMINISTRATIVA Por regla general, los profesores nos hemos preparado para lo que será nuestra función docente. Estudiamos una licenciatura, preparamos unas oposiciones y, cuando tomamos posesión de nuestro puesto de trabajo, podemos considerar que a nivel académico tenemos un nivel de conocimientos bueno de nuestra asignatura. Otra cosa es las "tablas", la experiencia, el saber cómo motivar y hacer aprender al alumno, que se aprende con los años. Pero creo que muy pocos nos hemos planteado en un principio conocer el marco legislativo en el que nos movemos: como mucho, al cursar el Certificado de Aptitud Pedagógica o al preparar las oposiciones manejamos los decretos de currículo y evaluación, pero en muchos casos como simples resúmenes, sin bajar a beber en las fuentes del B.O.E. o diarios oficiales de las Comunidades Autónomas. Ya miembros de un claustro de profesores vamos familiarizándonos con el lenguaje burocrático e incluso aprendemos algunos de nuestros derechos y deberes. Pero la falta de interés en esos temas de tipo administrativo y jurídico (si nos hubiera gustado el Derecho no habríamos estudiado otras cosas ni seríamos profesores) hace que no nos preocupen demasiado, al menos hasta que no nos pisan el callo. Incluso los miembros de los equipos directivos suelen titubear ante los problemas de interpretación de la ley en no pocos casos. Y eso que cada vez observo en los profesores mayor interés por la legislación. Por eso, cuando un profesor accede a un cargo directivo, por los motivos que sean, suele encontrarse con que dirigir un centro no es solo hacer los horarios, organizar actividades, etc. sino que hay unas disposiciones legales que cumplir, unos interminables documentos que rellenar, que surgen conflictos que no sólo hay que solucionar razonablemente sino con estricto apego a la ley (a veces hay soluciones razonables, pero no legales). La mayoría de los que han ocupado cargos directivos han tenido que aprender la ley sobre la marcha. Por eso es importante conocer la ley: no sólo la que nos marca los contenidos a explicar y evaluar sino la que rige nuestra vida como funcionarios, las leyes educativas generales, el procedimiento administrativo, el régimen disciplinario del alumnado, etc. Y además de conocer la ley, hay que saber aplicarla (aunque eso se aprende, al igual que a dar clase, con la experiencia). Aquí nos dedicaremos al marco jurídico general que afecta a la función docente como funcionarios públicos que somos. No es una ponencia para explicar, sino para beber en las fuentes de la legislación. Por ello se referirá no a las disposiciones más "educativas" que serán objeto de otras partes de este curso, sino a las administrativas. Y como anexo, eso sí, una reseña ordenada de todas las disposiciones que afectan a la labor educativa NORMATIVA BASE: Disposiciones administrativas generales: Art. 20 y 27 de la Constitución. Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común Un resumen de las situaciones administrativas de los funcionarios. Un resumen de los requisitos mínimos de los Centros. Un resumen de las licencias y permisos de los funcionarios. Un resumen en lo referente a permutas. CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 1
11 Reglamento disciplinario de los funcionarios públicos. Orden de 31 de Julio de 1987 por la que se adecua la jornada de trabajo de los funcionarios docentes. Leyes Educativas: Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE). Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Ley Orgánica de la Participación, Evaluación y Gobierno de los centros (LOPEGCE). Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación. (LOE) Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. (LOMCE) Un listado, en forma de reseña, de las disposiciones legislativas que afectan a la actividad educativa, y que conviene buscar en algunos casos para leer el texto legal en aquello que interese. Es necesario señalar que en algunos casos, las normativas que hayan elaborado cada una de las distintas CC.AA. no estén referenciadas. En este caso cada interesado ha de conocer tal circunstancia e interesarse en ello. Igualmente es posible que en los próximos meses, podrían cambiar algunas existentes ya que, en el ejercicio de sus competencias, cada Consejería de Educación podría dictar otras. Algunas CC.AA. aún hoy no han desarrollado aspectos de la LOE INDICACIONES PARA EL ESTUDIO DE ESTA PARTE: Lo fundamental es consultar algunos de los textos legales o los resúmenes de los mismos que se incluyen. Especialmente importante es todo lo referente a la nueva forma que establece la LOE-LOMCE en lo referente a la selección, nombramiento y reconocimiento, etc. de director, así como al funcionamiento de órganos colegiados, y a lo establecido sobre plazos y recursos en el Procedimiento Administrativo. También las situaciones administrativas y el procedimiento sancionador aplicable a los funcionarios públicos. De las leyes educativas, la LODE lo importante lo relativo a la filosofía educativa, toda vez que gran parte de su contenido está modificado o cuando no derogado por las leyes posteriores. Será necesario consultar los RR. DD. que desarrollan la LOE y aquellos que durante los próximos meses y años desarrollará la actual LOMCE. Con la publicación de la LOMCE, asistiremos previsiblemente no a la "fiebre" legislativa que sucedió a la LOGSE en la década de los años 90, al igual que a la LOE en los siete años anteriores, pues la profundidad de éstas así lo establecían; y así seguirán apareciendo normas que desarrollarán aspectos de la reciente Ley y que en todo o en parte modificarán las anteriores normas existentes. Característica muy acusada del sistema legal español, que deja a modo de cola de un cometa los restos legislativos de normas que suelen quedar vigentes en parte. Además y tras conocer el calendario de aplicación de la LOMCE, asistiremos a unos años de transición con vigencia ambivalente de la normativa antigua y la nueva. CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 2
12 1.4.- RELACION DE CITAS LEGISLATIVAS: A)DISPOSICIONES ADMINISTRATIVAS GENERALES: Ley 30/1992 de 26 de Noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del procedimiento Administrativo Común. (BOE del 27), modificada por la Ley 4/1999 de 13 de Enero (BOE del 14) DESARROLLO LOE: RD 806/06 Calendario de aplicación de la LOE. RD 513/06 Enseñanzas Mínimas de Educación Primaria. RD 1629/06 del currículo de Enseñanzas de Idiomas. RD 1577/06 del currículo de Enseñanzas de música. RD 276/07 de Reglamento de Acceso, Ingreso a Cuerpos Docentes. RD 596/07 de ordenación de las Enseñanzas de AA. PP. y Diseño. RD 1467/07 de estructura y enseñanzas mínimas del Bachillerato. RD 1630/06 de enseñanzas mínimas de 2º Ciclo de E. Infantil. RD 1631/06 de enseñanzas mínimas en la E.S.O. RD1538/06 de ordenación general de la F.P. del Sistema Educativo. RD 85/07 de currículo de las Enseñanza de danza. RD 365/07 por el que se regula el Consejo Superior de E. Artísticas. RD 694/07 por el que se regula el Consejo Escolar del Estado. RD 1834/2008 de las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria. RD 48/2010, modificando el RD 276/2007, de ingreso. RD 1594/2011, de las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros. RD 1834/2008, de las especialidades de los cuerpos de secundaria. RD 336/2010, de las especialidades de los Cuerpos de Catedráticos. RD 1190/2012, de modificación del RD 1513/2006, y del RD 1631/2006, de enseñanzas mínimas de Primaria y de la ESO. Evaluación: (Ver desarrollo normativo en CC.AA.) FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS: Se incluyen a modo de referente, lo establecido por el MEC. Prácticamente la totalidad de las CC.AA. han regulado estos aspectos. Ámbito de gestión del Ministerio de Educación. Orden de 31 de Julio de 1987 por la que se adecua la jornada de trabajo de los funcionarios docentes que imparten enseñanzas básicas, medias, artísticas y de idiomas. (BOE 18 de agosto) RD 82/1996 de 26 de enero por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria. (BOE del 21 de Febrero). RD 83/1996 de 26 de enero por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria. (BOE del 26 de febrero). Orden de 29 de febrero de 1996 por la que se modifican las Órdenes de 29 de Junio de 1994 por las que se aprueban las Instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y Colegios de Educación Primaria, y los Institutos de educación Secundaria. (BOE del 9 de Marzo). Orden de 28 de febrero de 1996 por la que se regula la elección de los Consejos Escolares y los órganos unipersonales de gobierno de los centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. (BOE del 5 de Marzo) CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 3
13 Orden de 1 de Marzo de 1996 por la que se crean secciones de Educación Secundaria Obligatoria y se establece su organización y funcionamiento. (BOE del 19). Orden ECI/2571/2007, de 4 de septiembre, de evaluación en Educación primaria., (BOE del 6) Orden ECI/1889/2007, de 19 de junio, por la que se establece el currículo de las enseñanzas elementales de música y se regula su acceso en los conservatorios profesionales de Música (BOE del 28) Orden ECI/1890/2007, de 19 de junio, por la que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y se regula su acceso en los conservatorios profesionales de Música. (BOE del 28) Orden ECI/2211/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación primaria. (BOE del 20). Orden ECI/2220/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación secundaria obligatoria.(boe del 21) Orden ECI/2755/2007, de 31 de julio, por la que se regulan los programas de cualificación profesional inicial que se desarrollen en el ámbito de gestión del MEC. (BOE del 26) Orden ECI/1457/2007, de 21 de mayo, por la que se regulan las características y la organización del nivel básico de las enseñanzas de régimen especial de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idioma de Ceuta y de Melilla y los currículos respectivos. (BOE del 28) Orden ECI/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil. (BOE del 5 de enero) Orden ECI/944/2008, de 2 de abril, por la que se establecen las normas que han de regir la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior correspondientes a las enseñanzas de formación profesional inicial del sistema educativo, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia. (BOE del 8) Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, por la que se regula la ordenación y se establece el currículo del bachillerato. (BOE del 18) Orden ESD/3725/2008, de 12 de diciembre, sobre evaluación en Bachillerato en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. (BOE del 22) Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las ciudades de Ceuta y Melilla. (BOE del 6 de abril) CONVIVENCIA: Igualmente casi la totalidad de las CC.AA. han regulado estos aspectos. Se incluyen algunas RD 732/1995 de 5 de Mayo por el que se establecen los derechos y deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros. (BOE del 2 de junio). LEY. 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz. (BOE de 1 de diciembre). ORDEN. ECI/1864/2006, de 26 de mayo, por la que se crean los premios de carácter nacional para el fomento de la convivencia escolar, se establecen las bases reguladoras específicas y se convoca el concurso nacional de buenas prácticas de convivencia para el año Las distintas CC.AA. han regulado normativamente los aspectos relacionados con la Convivencia, estableciendo algunas Observatorios, con Material y Documentación muy interesante. GALICIA.- Ley 4/2011, de 30 de junio, de convivencia y participación de la comunidad educativa. (BOE de 30 de julio). MADRID.- Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid. MURCIA.- Decreto 276/2007, de 3 de agosto, por el que se regula el Observatorio para la Convivencia Escolar en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 4
14 ATENCION A LA DIVERSIDAD: RD 695/1995 de 28 de Abril de ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales. (BOE 2 de Junio). RD 943/03 de 18 de julio por el que se regulan condiciones para flexibilizar la duración de niveles y etapas de los alumnos superdotados intelectualmente. (BOE del 31) Orden de 14 de Febrero de 1996 sobre evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales que cursan las enseñanzas de régimen general establecidas en la Ley Orgánica 1/1990 de 3 de Octubre de Ordenación General del Sistema Educativo. (BOE del 23). Orden de 14 de Febrero de 1996 por la que se regula el procedimiento para la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización y se establecen los criterios para la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales. (BOE del 23). Resolución de 12 de Abril de 1996 de la Secretaría de Estado de Educación por la que se regulan los programas de diversificación curricular en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. (BOE del 3 de Mayo). Orden de 24 de abril de 1996 por la que se regulan las condiciones y el procedimiento para flexibilizar, con carácter excepcional, la duración del periodo de escolarización obligatoria de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual. (BOE del 3 de Mayo). Orden de 9 de Diciembre de 1992 por la que se regulan la estructura y funciones de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. (BOE del 18). Orden de 12 de Enero de 1993 por la que se regulan los programas de Garantía Social durante el periodo de implantación anticipada de la Educación Secundaria Obligatoria. (BOE del 19) RD 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente. (BOE del 31) Las distintas CC.AA. han regulado normativamente los aspectos relacionados con la atención a la diversidad, algunas ofrecen en sus páginas web Material y Documentación muy interesante. DISPOSICIONES SOBRE FUNCIONARIOS: Decreto 315/1964 de 7 de Febrero, por el que se aprueba la Ley Articulada de Funcionarios Civiles del estado. (BOE del 15). Ley 30/1984 de 2 de Agosto, de Medidas para la Reforma de la Función Pública. (BOE del 3). RD 365/1995 de 10 de Marzo, por el que se aprueba el Reglamento de Situaciones Administrativas de los Funcionarios Civiles de la Administración General del Estado. (BOE del 10 de abril). Resolución de 14 de Diciembre de 1992 de la Secretaría de Estado para la Administración Pública, por la que se dispone la publicación del Manual de Procedimientos de Gestión de Recursos Humanos en materia de vacaciones, permisos y licencias, comisiones de servicios y reingresos al servicio activo. (BOE 19 de 16 de marzo 1997 CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 5
15 RD 33/1986 de 10 de enero por el que se aprueba el Reglamento de Régimen Disciplinario de los Funcionarios de la Administración del Estado. (BOE del 17) LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público. BOE Régimen de Incompatibilidades: Ley 53/1984 de 26 de Diciembre, de incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones Públicas. (BOE 4 de enero de 1985). RD 598/1985 de 30 de Abril, sobre incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones Públicas. (BOE 4 de Mayo). Acceso a la función docente y promoción profesional: RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley NORMAS ATENDIENDO A SU ÁMBITO DE APLICACIÓN NORMAS ESTATALES CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA, de 27 de diciembre de (BOE 29 de diciembre de 1978) Leyes Orgánicas. LEY ORGÁNICA 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. (BOE 4 de julio de 1985) LEY ORGÁNICA 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. (BOE 4 de octubre de 1990) LEY ORGÁNICA 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los Centros Docentes. (BOE 21 de noviembre de 1995) LEY ORGÁNICA 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor, de modificación del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. (BOE 17 de enero de 1996) LEY ORGÁNICA 4/2000, de 11 de enero sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social. (BOE 12 de enero de 2000) LEY ORGÁNICA 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores. (BOE 13 de enero de 2000) LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, de Cualificaciones y de la Formación Profesional (BOE de 20 de junio de 2002) Ley Orgánica 10/2002 de 23 de diciembre de Calidad de la Educación. (LOCE) (BOE de 24 de diciembre) Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación. (LOE) (BOE de 4 de mayo) Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. (BOE del 13) Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible. (Modifica la L.O. 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y la L.O. 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional). Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 6
16 Leyes Formación Profesional, 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial. (BOE del 12) LEY 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. (BOE 27 de noviembre de 1992) LEY 30/1984, de 2 de agosto, de medidas para la reforma de la función pública. (BOE 3 de agosto de 1984) LEY 13/1982, de 7 de abril, de integración social de los minusválidos. (BOE 30 de abril de 1982) Reales Decretos Además de los RR.DD. recogidos en el Apartado A. DESARROLLO LOE, entre otros, cabe destacar. REAL DECRETO 375/1999, de 5 de marzo, por el que se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones (BOE 16 de marzo de 1999) REAL DECRETO 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo. (BOE 8 de mayo de 1998) REAL DECRETO 83/1996, de 26 de enero, Reglamento Orgánico de los institutos de Educación Secundaria. (BOE 21 de febrero de 1996) REAL DECRETO 82/1996, de 26 de enero, Reglamento Orgánico de centros de Educación Infantil y Primaria. (BOE 20 de febrero de 1996) REAL DECRETO 676/1993, de 7 de mayo, por el que se establecen las directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación Profesional. (BOE 22 de mayo de 1993) REAL DECRETO 694/2007, de 1 de junio, por el que se regula el Consejo Escolar del Estado. (BOE ) Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil. Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria. Corrección de errores del Real Decreto 806/2006 de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. RD 806/2006 de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley. BOE CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 7
17 Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria. Real Decreto -LEY 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo (BOE del 21). Real Decreto -LEY 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad (BOE del 14). Corrección de errores del Real Decreto -LEY 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad (BOE del 19) Normas M.E. REAL DECRETO 366/1997, de 14 de marzo, por el que se regula el Régimen de elección de centro educativo (BOE 15 de marzo de 1997) REAL DECRETO 299/1996 de 28 de febrero, de Ordenación de las Acciones Dirigidas a la Compensación de Desigualdades en Educación. (BOE 12 de marzo de 1996) REAL DECRETO 2193/1995 de 28 de diciembre, por el que se establecen las normas básicas para el acceso y la provisión de puestos de trabajo en el cuerpo de Inspectores de Educación y la integración en el mismo de los actuales inspectores. (BOE 30 de diciembre de 1995) REAL DECRETO 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica. (BOE 10 de octubre de 1995) REAL DECRETO 732/1995, de 5 de mayo, por el que se establecen los derechos y deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros. (BOE 2 de junio de 1995) REAL DECRETO 332/1992 de 3 de abril, por el que se establecen normas sobre autorizaciones de centros docentes privados, para impartir enseñanzas de régimen general no universitarias. (BOE 9 de abril de 1992) REAL DECRETO 1701/1991 de 29 de noviembre, por el que se establecen las especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, se adscriben a ellas los Profesores correspondientes de dicho Cuerpo y se determinan las áreas y materias que deberá impartir el profesorado respectivo. (BOE 2 de diciembre de 1991) REAL DECRETO 1532/1986 de 11 de julio, por el que se regulan las asociaciones de alumnos (BOE 29 de julio de 1986) RESOLUCIÓN de 25 de abril de 1996, por la que se regula la elaboración del proyecto curricular de la enseñanza básica obligatoria en centros de Educación Especial. (BOE 17 de mayo de 1996) RESOLUCIÓN de 17 de abril de 1996, establece orientaciones para la distribución de objetivos, contenidos y criterios de evaluación para las enseñanzas iniciales de su educación básica para personas adultas. (BOE 30 de abril de 1996) Resolución de 23 de julio de 2008, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se establecen nuevos programas de cualificación profesional inicial y se modifican algunos aspectos de los CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 8
18 programas anteriormente publicados en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil. BOE Orden ECI/2211/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación primaria. BOE ORDEN ECI/2571/2007, de 4 de septiembre, de evaluación en Educación primaria. BOE ORDEN ECI/2220/2007, de 12 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación secundaria obligatoria. BOE Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, por la que se regula la ordenación y se establece el currículo del bachillerato ORDEN ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en Educación secundaria obligatoria BOE Orden ESD/3725/2008, de 12 de diciembre, sobre evaluación en Bachillerato en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. BOE RESOLUCIÓN de 3 de agosto de 2007, de la Secretaría General de Educación, por la que se organiza la oferta de materias optativas en la educación secundaria obligatoria. BOE RESOLUCIÓN de 5 de octubre de 2007, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se regula el currículo de los módulos específicos de Programas de Cualificación Profesional Inicial en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia. BOE Orden ECI/1889/2007, de 19 de junio, por la que se establece el currículo de las enseñanzas elementales de música y se regula su acceso en los conservatorios profesionales de Música de Ceuta y Melilla. BOE Resolución de 23 de julio de 2008, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se establecen nuevos programas de cualificación profesional inicial y se modifican algunos aspectos de los programas anteriormente publicados en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Bachillerato. Oferta educativa. Resolución de 10 de diciembre de 2008, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación, por la que se publica el anexo V de la de 25 de agosto de 2008, por la que se organiza la oferta de materias optativas en el Bachillerato NORMAS AUTONÓMICAS Andalucía LEY 4/1984, de 9 de enero, de Consejos Escolares. (BOJA 10 de enero de 1984) DECRETO 85/1999, de 6 de abril, por el que se regulan los derechos y deberes del alumnado y las normas de convivencia en los Centros docentes públicos y concertado (BOJA 24 de abril de 1999) CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 9
19 DECRETO 201/1997, de 3 de septiembre, Andalucía, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación Primaria. (BOJA 6 de septiembre de 1997) DECRETO 200/1997, de 3 de septiembre, Andalucía, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los institutos de Educación Secundaria. (BOJA 6 de septiembre de 1997) DECRETO 192/1997, de 29 de julio Andalucia. Comedores escolares, regula el servicio en los centros públicos dependientes de la consejería de educación y ciencia. (BOJA 9 de agosto de 1997) DECRETO 126/1994 de 7 de junio, por el que se establecen las Enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía (BOJA 26 de julio de 1994) DECRETO 109/1992 de 9 de junio, Andalucía, que regula las autorizaciones de Centros Docentes Privados, para impartir Enseñanzas de Régimen General. (BOJA 20 de junio de 1992) DECRETO 107/1992 de 9 de junio, por el que se establecen las Enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía (BOJA 20 de junio de 1992) DECRETO 106/1992, de 9 de junio, por el que se establecen las Enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria obligatoria en Andalucía (BOJA 20 de junio de 1992) DECRETO 105/1992, 9 junio, por el que se establece las enseñanzas mínimas de Educación Primaria (BOJA 20 de junio de 1992) DECRETO 28/1988, de 10 de febrero, Andalucía, por el que se regulan las asociaciones de alumnos de centros docentes no universitarios. (BOJA 1 de marzo de 1988) DECRETO 27/1988 de 10 de febrero, Andalucía, por el que se regulan las asociaciones de padres de alumnos de centros docentes no universitarios. (BOJA 1 de marzo de 1988) ORDEN 11 de agosto de 1997, Andalucía, por la que se regula la organización y el funcionamiento del servicio escolar de comedor en los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación y Ciencia. (BOJA 12 de agosto de 1997) ORDEN de 31 de julio de 1995, por la que se establece el currículum de las asignaturas optativas de Bachillerato (BOJA 25 de agosto de 1995) ORDEN de 1 de febrero de 1993, Andalucía, sobre evaluación en Educación Primaria (BOJA 3 de febrero de 1993) DECRETO , de 29 de julio, por el que se establece la Ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía. BOJA DECRETO por el que se establece la Ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en Andalucía. BOJA ORDEN por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía. BOJA CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 10
20 ORDEN de la Consejería de Educación, de 10 de agosto de 2007 establece la Ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de educación primaria en Andalucía. BOJA DECRETO por el que se establece la ordenanación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía. BOJA ORDEN por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía. BOJA DECRETO , de 22 de julio, por el que se establece la Ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía. BOJA ORDEN de la Consejería de Educación, de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria. (BOJA ). ORDEN de 9 de septiembre de 1997, por la que se regulan determinados aspectos sobre la organización y el funcionamiento de las Escuelas Públicas de Educación Infantil y de los Colegios Públicos de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía. BOJA DECRETO , de 4 de septiembre por el que se establece la Ordenación y currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en Andalucía.BOJA ORDEN de 18 de octubre de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a las enseñanzas de idiomas de régimen especial en Andalucía. BOJA Aragón LEY 5/1998, de 14 de mayo, de los Consejos Escolares de Aragón. (BOA 22 de mayo de 1998) DECRETO LEGISLATIVO 1/1991, de 19 de febrero, Aragón, Texto refundido de la Ley de Ordenación de la Función Pública de la Comunidad Autónoma de Aragón. (BOA 18 de octubre de 1991) REAL DECRETO 1982/1998, de 18 de septiembre, Enseñanza no universitaria. Comunidad autónoma de Aragón. Traspaso de funciones y servicios. (BOE 23 de octubre de 1998) ORDEN de 1 de marzo de 2000, Aragón. Por la que se regula la admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos para cursar Formación Profesional específica de grado superior. (BOA 15 de marzo de 2000) ORDEN de 31 de mayo de 1999, Aragón, por la que se regula el servicio de comedor escolar durante el curso (BOA 12 de julio de 1999) ORDEN de 22 de agosto de 2002, del Departamento de Educación y Ciencia por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria y los Centros Públicos de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 28 de marzo de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación infantil y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 11
21 ORDEN de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 22 de Agosto de 2002, del Departamento de Educación y Ciencia por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Centros Docentes Públicos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación secundaria obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 8 de julio de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se modifica la ORDEN de 9 de mayo de 2007, por la que se aprueba el currículo de la Educación secundaria obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 1 de julio de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece la estructura básica de los currículos de los ciclos formativos de formación profesional y su aplicación en la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 3 de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica , de 3 de mayo, de Educación, que se imparten en la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA ORDEN de 10 de enero de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, sobre la evaluación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica , de 3 de mayo, de Educación, en la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA DECRETO 201/1997, de 3 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento Organico de las escuelas de Educacion Infantil y de los colegios de Educacion Primaria. BOA DECRETO 200/1997, de 3 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria. BOA Canarias LEY 4/1987, de 7 de abril, de los Consejos Escolares. (BOIC 20 de abril de 1987) DECRETO 53/2002, de 22 de abril, por el que se establece el currículo de Bachillerato en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOIC 8 de mayo de 2002) DECRETO 51/2002, de 22 de abril, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOIC 30 de abril de 2002) DECRETO 93/1999, de 25 de mayo, por el que se regula la creación de los centros de educación obligatoria de la Comunidad Autónoma de Canarias y se aprueba su Reglamento Orgánico (BOIC 16 de junio de 1999) CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 12
22 DECRETO 129/1998, de 6 de agosto de 1998, Canarias, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria. (BOIC 24 de agosto de 1998) DECRETO 128/1998, de 6 de agosto, Canarias, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación Primaria. (BOIC 21 de agosto de 1998) DECRETO 79/1998, de 28 de mayo, Canarias, por el que se establece el currículo de la Formación básica para la Educación de las personas adultas. (BOIC 12 de junio de 1998) DECRETO 234/1996, de 12 de septiembre, Canarias. Regula las asociaciones de madres y padres de alumnos y alumnas y de sus federaciones y confederaciones de centros docentes no universitarios. (BOIC 2 de octubre de 1996) DECRETO 292/1995 de 3 de octubre, Canarias, por el que se regula los derechos y deberes del alumnado de los centros docentes no universitarios. (BOIC 1 de noviembre de 1995) DECRETO 46/1993, de 26 de marzo, por el que se establece el currículo de Educación Primaria en Canarias (BOIC 9 de abril de 1993) DECRETO 89/1992 de 5 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Infantil (BOIC 26 de junio de 1992) ORDEN de 1 de junio de 1999, Canarias, por la que se modifica la Orden de 3 de abril de 1995, sobre evaluación y calificación en Bachillerato. (BOIC 7 de junio de 1999) ORDEN de 11 de septiembre de 1996, Canarias, sobre el funcionamiento en los centros públicos no universitarios y bases de la convocatoria de las ayudas con destino a los comensales. (BOIC 18 de septiembre de 1996) ORDEN de 3 de abril de 1995, Canarias, sobre evaluación y calificación en Bachillerato. (BOIC 21 de abril de 1995) ORDEN de 13 de mayo de 1993, Canarias, por la que se establece el procedimiento de autorización de Centros docentes privados para impartir enseñanzas de Régimen General. (BOIC 11 de junio de 1993) ORDEN de 29 de marzo de 1993, Canarias, Sobre evaluación de la Educación Primaria. (BOIC 13 de abril de 1993) RESOLUCIÓN de 15 de septiembre de 2000, por la que se establece el currículo de determinadas optativas para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato (BOIC 29 de septiembre de 2000) RESOLUCIÓN de 7 de julio de 1999, por la que se establece el currículo de determinadas optativas para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato (BOIC 30 de julio de 1999) RESOLUCIÓN de 20 de julio de 1998, por la que se establece el currículo de determinadas optativas para la ESO y el Bachillerato (BOIC 17 de agosto de 1998) RESOLUCIÓN de 8 de mayo de 1995, por la que se aprueba el currículum de determinadas materias optativas de la ESO y Bachillerato (BOIC 25 de mayo de 1995) DECRETO 183/2008, de 29 de julio, por el que se establece la Ordenación y el currículo del 2º ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias. BOC CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 13
23 ORDEN de 7 de marzo de 2005, por la que se organiza la oferta de enseñanzas en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato, y se dictan instrucciones para la elaboración y autorización de los planes de oferta de enseñanzas. BOC ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. BOC ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. BOC Cantabria LEY 3/1999, de 24 de marzo, reguladora de los Consejos Escolares de Cantabria. (BOC 26 de marzo de 1999) LEY 4/1993, de 10 de marzo, Cantabria, regulación de la Función Pública de la Administración de la Diputación Regional. (BOC 30 de marzo de 1993) DECRETO 41/2002, de 28 de marzo, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC 19 de abril de 2002) DECRETO 40/2002, de 28 de marzo, por el que se establece el currículo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC 19 de abril de 2002) ORDEN de 16 de septiembre de 1999, Cantabria, por la que se regula el funcionamiento de los comedores escolares en los centros públicos no universitarios de Cantabria. (BOC 24 de septiembre de 1999) DECRETO , de 31 de octubre, por el que se establecen los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOC DECRETO , de 31 de octubre, por el que se establecen los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOC DECRETO , de 10 de mayo, por el que se establece el Currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOC ORDEN EDU , de 13 de junio, por la que se dictan instrucciones para la implantación del DECRETO , de 10 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOC DECRETO , de 10 de mayo por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOC ORDEN EDU , de 20 de mayo, por la que se dictan instrucciones para la implantación del DECRETO , de 10 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria. BOC CURSOS ANPE. DIRECCION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 14
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