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Timestamp: 2018-05-28 09:29:43+00:00

Document:
Curso de Gestión Clínica en Medicina Interna.
Curso de Gestión Clínica en Medicina Interna
Edición 1 22-06-2015 22-09-2015
Edición 2 22-09-2015 22-11-2015
Edición 3 23-11-2015 31-01-2016
Edición 4 01-02-2016 01-04-2016
Edición 5 02-04-2016 05-06-2016
Edición 6 06-06-2016 31-08-2016
Edición 7 25-09-2017 01-01-2018
Edición 8 01-01-2018 09-04-2018
Edición 9 09-04-2018 16-07-2018 Edición actual
Area de Formación online SEMI
En la actualidad, en la SEMI están constituidos 21 grupos de trabajo con capacidad para promover, diseñar y poner en marcha cursos de formación continuada, acreditados y con extensión variable de hasta 99 horas lectivas, en el marco del Sistema Formativo SEMI-FEMI.
Este proyecto está dirigido a los profesionales, por lo que solicitamos vuestras opiniones, iniciativas y sugerencias para construir y dirigir el Sistema Formativo SEMI-FEMI en beneficio de nuestros socios.
Tras las primeras ediciones desde junio del año 2015, y teniendo en cuenta el grado de participación y satisfacción, nos es grato comentar la puesta en marcha de tres nuevas ediciones actualizando varios capítulos con recomendaciones útiles para nuestra practica clínica diaria.
El Curso de Gestión Clínica en Medicina Interna, creado, dirigido y coordinado por el Grupo de Trabajo de Gestión Clínica de la Sociedad Española de Medicina Interna (SEMI), intenta trasmitir algunos de los conceptos relevantes para que los profesionales de la medicina interna tengan la capacidad organizativa suficiente en la gestión y toma de decisiones dentro de un marco de responsabilidad sanitaria y social.
Gestionar es administrar recursos, dirigir y lograr objetivos. Para ello es necesario coordinar, motivar y sacar el máximo partido de las personas y de los recursos materiales de una organización, para que todo se logre en un contexto de eficacia y eficiencia. La gestión clínica tiene que conseguir el objetivo de ayudar a reducir la incertidumbre y controlar los resultados en el trabajo de aquellos que tienen que tomar a diario decisiones diagnósticas y terapéuticas que conllevan un gran consumo de recursos.
Los principales objetivos de la gestión clínica son conseguir la efectividad, la eficacia y la eficiencia, es decir, ofrecer a los pacientes los mejores resultados posibles en la práctica diaria, teniendo en cuenta la información clínica disponible y la reducción máxima de inconvenientes y coste. Por ello, debemos entender la gestión clínica como el conjunto de procesos implicados en la relación entre el profesional y el paciente que le ayudan a mejorar esta relación.
Con ello se intenta lograr una descentralización progresiva de la toma de decisiones sobre la gestión de los recursos usados en la práctica clínica. Los conocimientos en gestión deberían darnos los instrumentos necesarios para planificar y organizar las actividades en beneficio del paciente en un entorno de recursos limitados.
Esperamos que éste área de conocimiento de la Medicina Interna continúe siendo de vuestro interés.
Grupo de Trabajo de Gestión Clínica
Los principales objetivos de la gestión clínica son conseguir la efectividad, la eficacia y la eficiencia. Ha de ofrecerse a los pacientes los mejores resultados posibles en la práctica diaria, teniendo en cuenta la información clínica disponible y la reducción máxima de inconvenientes y coste.
Entendiendo la gestión clínica como el conjunto de procesos implicados en la relación entre el profesional y el paciente y que le ayudan a mejorar esta relación, los conocimientos en gestión deberían darnos los instrumentos necesarios para planificar y organizar las actividades en beneficio del paciente en un entorno de recursos limitados.
Transmitir algunos de los conceptos relevantes para que los profesionales tengan la capacidad organizativa suficiente para gestionar sus decisiones dentro de un marco de responsabilidad sanitaria y social.
Aportar los instrumentos necesarios para planificar y organizar las actividades de un servicio de medicina interna.
Aprender conceptos básicos sobre gestión clínica.
Facilitar el diseño de unidades asistenciales ante las nuevas necesidades de los pacientes.
Introducir conceptos sobre efectividad, eficacia y eficiencia clínica.
Aprender los conceptos básicos sobre cuadros de mando.
Aprender los conceptos básicos sobre el conjunto mínimo básico de datos (CMBD).
Tema 1. (2 horas lectivas)
Importancia en el momento actual. Aplicabilidad
Tema 2. (2 horas lectivas de teoría y 1 hora lectiva práctica: explotación CMBD).
Explotación de la información: CMBD
Qué es el CMB. Para qué sirve. Posibilidades de explotación de datos en bases clínicas
Tema 3. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución de casos)
Qué es un cuadro de mandos. Indicadores de eficiencia. indicadores de eficacia. Indicadores de calidad. Indicadores de seguridad. Cuadro de mando integral
Dra. Cristina Rosado Bolaños
Tema 4. (2 horas lectivas + 1 hora práctica: resolución casos)
Seguridad en el paciente ingresado
Estrategia de seguridad del paciente de la OMS. Estrategia de seguridad del SNS. Investigaciones sobre seguridad del paciente. Cultura de la seguridad. Indicadores de seguridad AHRQ. Aplicación en los servicios de medicina interna
Tema 5. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Calidad en los servicios de Medicina Interna
La gestión de la calidad en los servicios de salud. Modelos de calidad. EFQM (modelo europeo). Gestión por procesos. La excelencia en medicina interna
Tema 6. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Organización de un Servicio de Medicina Interna
Papel del jefe de servicio. Liderazgo. Distribución de cargas asistenciales. Coordinación con otros servicios y niveles asistenciales
Dr. Juan Emilio Losa García
Tema 7. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Importancia de los reingresos. Estrategias para evitar ingresos. Reingresos evitables
Tema 8. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Manejo del paciente pluripatológico ingresado.
Modelos de atención de paciente crónico.
Dr. Jesús Medina Asensio
Tema 9. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Modelos alternativos a la hospitalización convencional
Hospitalización a domicilio. Unidades de corta estancia. Consultas de alta resolución. Hospital de día médico
Tema 10. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Relación entre niveles asistenciales. Modos de comunicación con atención primaria. Conciliación de la medicación
Tema 11. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Coordinación con Sociosanitario
Relación con residencias de ancianos. Conciliación de la medicación
Dr. Javier Martinez Peromingo
Tema 12. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Relación con otras especialidades
Interconsultas de servicios médicos. Interconsulta de servicio quirúrgico. Médico consultor. Corresponsabilidad del paciente ingresado
Tema 13. (2 horas lectivas)
Motivos y origen. Factores explicativos
Tema 14. (2 horas lectivas y 1 hora práctica: resolución casos)
Prácticas médicas con poco valor
Do not do. Choose wisely. Low value healthcare
Profesora Asociada. Departamento de Medicina y Cirugía.
Profesor Titular. Departamento de Medicina y Cirugía.
Médico Adjunto. Servicio de Medicina Interna.
Profesor Asociado. Departamento de Medicina y Cirugía.
Dr. Juan E. Losa García
Jefe de Enfermedades Infecciosas. Unidad de Medicina Interna.
Hospital Universitario Fundación Alcorcón. Alcorcón, Madrid
Máster en Dirección Médica y Gestión Clínica. Escuela Nacional de Sanidad, Madrid
Responsable de la Unidad de Interconsultas Médicas.
Profesor Asociado de Patología General. Departamento de Medicina.
Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles. Madrid
Jefa de Sección de Medicina Interna.
Jefe de Servicio de Admisión.
La unidad de medida formativa básica es la lección, será presentada en HTML y pdf e incluirá enlaces a páginas y/o documentos electrónicos.
Lección teórica acompañada de gráficos, tablas, algoritmos.
Glosario de términos más relevantes que han ido apareciendo en el contenido.
Examen final: 30 preguntas con cinco repuestas cada una entre las que está incluida la solución.
Preguntas al Tutor. Se habilitará un Foro de Tutorias.
Para obtener los créditos de formación continuada es necesario que el alumno finalice todas las Auto evaluaciones, y a continuación acceda y supere el Examen final (70% de respuestas correctas) para el que dispondrá de un intento.
El procedimiento para que el alumno obtenga/ descargue su DIPLOMA se hará accediendo a la parte restringida del alumno, al final del menú "Navegación" sección DIPLOMA: hacer “click" en "DIPLOMA" y después hacer “clicK” en "Obtener certificado".
Tendrá que reunir al menos uno de los criterios de admisión:
Ser doctor en otras especialidades médicas con especial interés en Gestión Clínica.
Ediciones del Curso, plazos de inscripción y forma de inscribirse
El plazo de inscripción comenzará el 24 de julio de 2017 y finalizará una vez agotadas las plazas.
Ediciones Curso 2015-2016
Acceda al rectángulo azul (ángulo superior derecho) y pulse "Inscribirse al curso".
El uso de Moodle es muy intuitivo, no obstante se pueden consultar manuales técnicos en la dirección: https://docs.moodle.org/all/es/Manuales_de_Moodle
A la plataforma formativa se accede a través de la página web de SEMI www.fesemi.org y a través de la URL http://campus.internistas.eu

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