Source: http://repositorio.urp.edu.pe/handle/urp/1038?show=full
Timestamp: 2019-12-06 19:04:59+00:00

Document:
dc.contributor.advisor ESCURRA MAYAUTE, LUIS MIGUEL
dc.contributor.author GARCÍA OLAYA, MARY ISABEL CRISTINA
dc.date.accessioned 2017-10-19T00:24:39Z
dc.date.available 2017-10-19T00:24:39Z
dc.identifier.uri http://repositorio.urp.edu.pe/handle/urp/1038
dc.description.abstract La presente investigación hizo posible analizar la relación existente entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en los niños se segundo grado de educación primaria de una institución educativa privada de Santiago de Surco perteneciente a la UGEL 7. Se trabajó con una muestra de 113 alumnos de segundo grado de primaria, obtenidos de forma no probabilística intencional. Se les aplicó la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva Nivel 2 Forma A (CLP 2 – A) y de la Prueba EVAMAT 2 – Resolución de problemas matemáticos, ambas pruebas fueron aplicadas de forma colectiva y por la mañana en el horario de clases. Los resultados de la presente investigación indican que existe una relación estadísticamente significativa y positiva entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en el grupo total y que a su vez la asociación de ambas variables es más fuerte en el caso de los varones que en el de las mujeres. Se invalidaron las hipótesis H2.1 Y H2.2 ya que las diferencias encontradas con respecto a la variable sexo no son estadísticamente significativas, es decir tanto varones como mujeres han logrado desarrollar del mismo modo la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. es_ES
dc.subject resolución de problemas matemáticos es_ES
dc.subject segundo grado de educación primaria es_ES
dc.subject institución educativa privada es_ES
dc.title Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en los alumnos del segundo grado de educación primaria de una institución educativa privada del distrito de Santiago de Surco perteneciente a la UGEL 07 es_ES
thesis.degree.discipline MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CON MENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE es_ES
thesis.degree.program MAESTRÍA es_ES
thesis.degree.name MAESTRA EN PSICOLOGÍA MENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE es_ES
garcia_om.pdf
Psicología, Mención en los Problemas de Aprendizaje [48]

References: resolución 
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