Source: https://es.scribd.com/doc/128721885/cuida-pdf
Timestamp: 2016-05-29 08:04:44+00:00

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IVAI. Independence. vol. empathy. Altruismo. Altruism. Capacidad de resolver problemas. ABSTRACT The CUIDA questionnaire was projected as an instrument to evaluate the adoption applicants. It is a reliable and valid instrument that is being applied in the different fields and their use is endorsed by the Community of Madrid. the results have offered great possibilities in other fields as juridical. clinical and social. opening. Tolerance of Frustration. by the IVAI. Opening.
PALABRAS CLAVE Cuestionario CUIDA. Tutores. capacity to solve problems. reflection.El CUIDA como instrumento para la valoración de la personalidad en la evaluación de adoptantes. During the development of the questionnaire. Sociabilidad. Empathy. guardians and mediators. IVAI. Sociability. attachment and bereavement and the following factors of second order: Responsible care. Asertividad.. Equilibrio emocional. 2007. Emotional Balance. Reflexividad. self-esteem. 16 n.
Intervención Psicosocial. Mourning. Empatía. KEY WORDS CUIDA questionnaire. sociability. Mediadores. The questionnaire contents the following primary scales:. Flexibility. flexibility. Autoestima. sensibility toward the other ones and affective care and an additional factor: The aggressiveness. tolerance to frustration. Independencia. Flexibilidad.. Self-esteem. emotional balance. Cuidadores.º 3
. asertion. Caregivers. Reflection. a group of psychologists working in this area. allowing the evaluation of people taking care of others. cuidadores. Guardians. Altruism. Tolerancia a la frustración. Solve Problems Ability. Mediators. independence. Assertion. Apego. Duelo. Attachment. Apertura.
en la evaluación de los padres para la concesión de la guardia/custodia. midiendo variables afectivas y cognitivas específicas de este área. Aunque se inició como valoración de futuros padres adoptantes. Letamendía
La psicología nació como una necesidad de conocer las diferencias individuales. como a desajustes maritales o a déficit en las estrategias educativas. con las posibilidades reales que tienen las personas que se ofertan para ello. vol. en la selección de educadores de centros de acogida y pisos tutelados. asumen la cultura de la adopción como otro medio normal de constituir una familia. encaminadas a conseguir el éxito en la adopción. posiblemente con diferente idioma. Por ello. cuidadores. hicieron replantearse las aplicaciones de éste ya que se pudo observar el gran potencial que tenía no sólo como prueba para la valoración de la personalidad en solicitantes de adopción. Sin embargo. en función de su principal interés.º 3
análisis estadístico de los datos que ofreció el CUIDA. García. es un instrumento adecuado para valorar la personalidad del cuidador y adecuar las necesidades que han de cubrir estos servicios. Los que trabajamos en la adopción estábamos de acuerdo en que la entrevista era un buen método para evaluar. I. son alteraciones subyacentes a dificultades en el desarrollo de la parentalidad.ª I. En muchas ocasiones. Así pues. ha aumentado las exigencias relativas a la idoneidad de los adoptantes que además de cumplir los requisitos de capacidad exigidos por las leyes. Puede utilizarse también para evaluar a padres con parentalidad disfuncional y servir para observar dónde se están dando los fallos y ayudar a resolver o prevenir los diferentes problemas que puedan ir apareciendo. sino la sociedad en su conjunto.M. En la actualidad puede observarse que es muy efectivo en los campos no sólo social y clínico. Esta herramienta complementaria y objetiva se materializó en un cuestionario para la evaluación de adoptantes. es importante conocer cuáles
. llamado CUIDA. El gran boom hacia la Adopción Internacional se produce cuando no sólo los adoptantes. el exhaustivo
Intervención Psicosocial. religión. etc. tutores y mediadores. su funcionamiento y su personalidad.. 16 n. sino también en la psicología jurídica. 2007. Muchos test e instrumentos de medida de la personalidad han aparecido desde entonces para facilitar ese conocimiento. en selección y valoración de cuidadores profesionales de personas dependientes. la consideración de la adopción orientada a la protección del menor. deberán pasar por pruebas psicológicas y sociológicas. la integración del menor en el círculo familiar y social. selección de mediadores y personal sanitario. dentro de los diferentes campos que abarcan los servicios sociales. costumbres. entendiendo por tal. EL CUIDA es un cuestionario de aplicación y evaluación muy sencilla que permite obtener un perfil de personalidad no patológica muy útil en todos estos ámbitos. cómo es cada persona. donde deberá convivir en un entorno cultural distinto. Estévez y P. Por otra parte. sino como medidor de las variables adecuadas para ofrecer cuidado a otros. debido tanto a problemas clínicos de alguno de los padres. El IVAI (Asociación para la Investigación y Valoración en Adopción Internacional) surgió con el fin de profundizar y mejorar la evaluación de los futuros padres adoptantes y garantizar aún más la adecuación o idoneidad de los solicitantes de una adopción a la realidad de ésta. necesitábamos un instrumento que objetivara y midiera variables implicadas en la valoración. las dificultades que los menores presentan. y sobre todo.
La capacidad de resolver problemas es la habilidad para identificar un problema. dar y recibir cumplidos. aportando una visión amplia y general del tipo de cuidado necesario hacia otras personas que puede aportar un sujeto evaluado. y un factor adicional. La asertividad consiste en la capacidad de expresar de forma adecuada emociones tanto positivas como negativas. necesarias para cubrir las particularidades de los niños adoptados. actuar de acuerdo a un plan y ser flexible y creativo en la búsqueda de soluciones eficaces. Todo ello. junto a las otras variables que mide el CUIDA es uno de los puntos que hace de este instrumento una herramienta necesaria en la evaluación de la personalidad no patológica. El CUIDA aporta también tres factores de segundo orden. Todos están compuestos por diferentes variables que interactúan y correlacionan entre sí. Esta novedad. Así como deducir. 2007.. hasta ahora. aportan las correlaciones necesarias para valorar dicha agresividad.El CUIDA como instrumento para la valoración de la personalidad en la evaluación de adoptantes. Obviamente. nos habla de la manera en que el cuidador maneja la ira y cómo se relaciona con los demás. La empatía consiste en la capacidad de reconocer y comprender los sentimientos y actitudes de los otros. y las
Intervención Psicosocial. deseos y derechos de uno mismo y al mismo tiempo respetando los de las otras personas. el estilo educativo que parecen tener los solicitantes. modos de vida y culturas distintos. cuidadores. en la tolerancia hacia valores.
son estas dificultades a la hora de encarar el tratamiento del menor con el fin de realizarlo de la manera más ajustada posible. Cuidado Afectivo y Sensibilidad hacia los Demás. El CUIDA ofrece pues un perfil de la persona valorada que conlleva las siguientes variables que constituyen las escalas primarias del CUIDA: El altruismo hace referencia al funcionamiento por el cual las personas actúan a favor de sus semejantes de forma desinteresada. en adopción es un cuestionario que está funcionando muy bien y sirve como garantía para el mejor ajuste entre adoptado y adoptante. sin la expectativa de una acción recíproca de gratificación. A pesar de la importancia de
esta evaluación. La apertura se manifiesta en el interés tanto por el mundo exterior como por el interior. y mostrar desacuerdo. 16 n. Son los sentimientos favorables o desfavorables que las personas tienen hacía sí mismas como resultado de la valoración que hacen de su propio autoconcepto. aceptar y rechazar peticiones. actitudes.. El cuestionario permite valorar la personalidad de los solicitantes de adopción con respecto a las características concretas del menor a adoptar. tras un análisis de los resultados obtenidos en las variables primarias. La asertividad. es decir. El CUIDA incorpora dos variables que no habían aparecido hasta ahora en ningún cuestionario: la capacidad para establecer vínculos afectivos o apego y la capacidad de resolución del duelo. estilos. evaluando las características especiales de los padres. según las necesidades. estudiar las distintas alternativas.º 3
. Los factores de segundo orden son el Cuidado Responsable. no existían en el mercado instrumentos específicos para ello. vol. hacer y tolerar críticas. La autoestima. el control de impulsos y la tolerancia a la frustración. La agresividad como factor adicional.
ª I. 16 n. Letamendía
Figura 1. 2007. I. García. Estévez y P. Factor adicional de Agresividad
.M. Factores de segundo orden
Figura 2. vol.
alimentación…). La reflexividad es la tendencia a hablar y actuar de forma meditada. Así.º 3
. juegos. Todas estas variables son importantes para conocer cuál es el perfil de un cuidador. por su importancia. sin emitir juicios de valor. El CUIDA. así como establecer rutinas. el gusto por las actividades sociales y la competencia social. La personalidad funcional del cuidador hace referencia a las características concretas que debería tener un cuidador. sensibilidad. paciencia.
circunstancias concretas que les afectan. etc.. permite valorar si las personas disponen de los recursos y la capacidad para permitir que el proceso de vin398
culación afectiva tenga como resultado un apego seguro. empatía. de la persona dependiente. La sociabilidad está relacionada con la orientación hacia las personas. La tolerancia a la frustración es la capacidad de aceptar y asimilar una situación en la que una expectativa. autoestima. 2007. aporta además otra información complementaria que puede ayudar a definir el candidato más adecuado como puede ser el tipo de cuidado afectivo y responsable que aportará un cuidador. vol. un requisito para el desarrollo evolutivo adecuado y el establecimiento de relaciones interpersonales adaptativas. un proyecto o una ilusión no se cumplen.. un deseo. El equilibrio emocional.El CUIDA como instrumento para la valoración de la personalidad en la evaluación de adoptantes. la personalidad funcional más adecuada al puesto de trabajo o a las tareas concretas que dicho cuidador habrá de llevar a cabo. atender necesidades básicas (higiene. equilibrio emocional. en cada uno de los casos. promover la autonomía y la confianza mediante la responsabilidad. comunicación. potenciar nuevos intereses. será importante tener en cuenta qué tareas específicas habrá de realizar y dónde se desarrollarán para establecer. capacidad de comunicar verbal y no verbalmente. el nivel de sensibilidad
Intervención Psicosocial. firmeza. la comunicación asertiva. fomentar la socialización. para desempeñar adecuadamente su profesión. pero para ello. ha de tener capacidad de tomar decisiones. La flexibilidad Se relaciona con la capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes. y que pueden ser medidas muy efectivamente por el CUIDA. La independencia permite tomar decisiones propias y asumir responsabilidades sin la necesidad de buscar ayuda o protección en otros. la autoestima. la facilidad con que se establecen relaciones con los otros. a con la creencia de que hay diferentes maneras de entender y actuar sobre la realidad y por tanto con la capacidad de rectificar si fuera necesario actitudes y puntos de vista. 16 n. afecto. seguridad en sí mismo. La capacidad de resolución del duelo se refiere al proceso natural que se produce en las personas que sufren y se enfrentan a una pérdida permitiendo su elaboración y resolución. la preferencia por la compañía de los demás. Permite manejar los estados de tensión asociados a las experiencias emotivas y mantener el control sobre el propio comportamiento en aquellas situaciones de conflicto o que provocan un alto grado de incomodidad. capacidad de escucha y de observación. Es sabido que son tareas propias del cuidador organizar el ambiente. Por tanto. La capacidad de establecer vínculos afectivos o de apego es la capacidad humana universal de formar vínculos afectivos y constituye. cuidadores.
que permita a la persona dependiente entender qué es lo que el cuidador desea trasmitirle. exige una especial atención.. su categoría de sujeto. sin sentirse presionado.ª I. que sin duda suponen un estímulo importante para él/ella. 2007.. de sus posibilidades reales y de su potencial. medicación. ni agredido ni poco valorado. a la larga. con metas ajustadas a su realidad y basados en una evaluación de su situación. le permitirá ir avanzando poco a poco en la consecución de objetivos. El trato con las personas mayores y/o dependientes. El análisis de la situación concreta de la persona dependiente.º 3
La sociabilidad o apertura a los otros. pasando a ser “algo” a quien atender en sus necesidades básicas. verdadero deseo de realizar bien su trabajo. que se sentirá querida y valorada.M. y empeoramiento de la situación física. La sobreprotección será pues tan inadecuada como la excesiva expectativa sobre las capacidades de la persona cuidada. Los seres humanos necesitamos comunicarnos con otros. Letamendía
hacia los demás que posee y su nivel de agresividad.. por tanto. vol. Con frecuencia se tiende a tratar a la persona dependiente como a alguien que ha perdido su subjetividad. Esta comunicación debe realizarse de una manera asertiva. y hoy en día se ven suplidos por la TV o la radio. Estévez y P. hará que el cuidador favorezca las relaciones de la persona dependiente. ya que supone un intercambio no sólo de información sino que lleva implícita el establecimiento de un contacto que sirve de estímulo no sólo mental sino también psicológico y emocional. ya que la comunicación con otros y la compañía es indispensable para una mínima calidad de vida.
Intervención Psicosocial. incluso si ésta es de fragilidad. ya que favorecerá el sentimiento de seguridad en la persona dependiente. De sobra es sabido que el aislamiento social produce. es decir una adecuada motivación. quedando relegadas a un segundo plano necesidades humanas tan importantes como la comunicación afectiva.. es decir. desde sus dificultades físicas reales como por su fragilidad psicológica muchas veces relacionada con escasas relaciones afectivas significativas. alimentación. a la que el mundo exterior por su situación suele convertirse en un lugar inseguro por muchas razones. Por otra parte. García. Un cuidador además de formación debe poseer la capacidad de establecer unos vínculos afectivos adecuados con la persona a su cargo. que tengan una buena capacidad de establecer vínculos afectivos o de apego con la persona cuidada.. pero sobre todo. solemos referirnos en general a su movilidad física y
. Es importante destacar que no existe un único perfil de cuidador. la sensibilidad que debe poseer el cuidador no está reñida con el objetivo de potenciar la independencia de la persona que está a su cargo y fomentarla en la medida de las posibilidades. 16 n. ya que éste deberá adaptarse a las características concretas de la persona cuidada y del lugar y del momento en que desempeñará su tarea Tendremos que tener en cuenta.. sino que sienta que se está intentando su beneficio personal pero teniendo en cuenta también su propio punto de vista. vivencias de soledad. Cuando hablamos de independencia de las personas mayores. higiene. disminución de la autoestima. sensibilidad y paciencia. Cuando hablamos de sensibilidad hacia los demás nos referimos a la capacidad para reconocer y comprender los sentimientos y comportamientos de la persona mayor y respetarlos teniendo en cuenta sus condiciones físicas y psicológicas (empatía). que los cuidadores profesionales necesitan preparación y práctica.. de persona. I. depresión. intelectual.
. vol.El CUIDA como instrumento para la valoración de la personalidad en la evaluación de adoptantes. si una situación de alto riesgo o alto estrés apareciese. y favorezca una buena capacidad de reacción. La estabilidad emocional es un factor a tener en cuenta cuando hablamos de la capacidad de cuidar afectivamente a una persona. no debe olvidarse que debe existir también una buena capacidad de resolución del duelo. La relación con personas mayores lleva irremisiblemente a entrar en contacto con la vivencia de la pérdida de las facultades que conlleva el paso del tiempo en los seres humanos. sino con reflexividad. las relaciones afectivas con personas significativas. Pero la independencia también se relaciona con la capacidad de tomar decisiones u organizar la propia vida. por así decirlo tiene de sí. que no le permita hundirse o dejar el trabajo cuando la persona fallece o deja. que traspasará muchas veces las funciones laborales para ir al terreno personal. Hay que tener en cuenta además que el verdadero deseo de realizar bien su trabajo es un factor clave ya que. nuevos aprendizajes. 2007. Cuando hablamos de autoestima nos referimos a la propia valoración de sí misma que realiza una persona. Una persona dependiente y mayor por tanto tiene menos fuentes de autoestima.. así como incrementar y reforzar su memoria. Por ejemplo.
capacidad para valerse por sí mismos. etc. tan frecuentes sobre todo cuando no existe una adecuada preparación y que tienen un efecto negativo en la persona dependiente. el cuidador ha de poder mantener la sere400
nidad para conseguir que la persona cuidada no incremente su malestar. A pesar de todo lo anterior.. Así. pero siempre habrá logros. Una actitud demasiado protectora o paternalista no sólo fomenta la dependencia sino que además tiene efectos negativos sobre la autoestima de la persona cuidada. Sus fuentes son variadas. Por eso. un buen equilibrio emocional que no le haga perder el control de sí mismo. Esto requiere pues una buena dosis de paciencia. este equilibrio emocional le permitirá controlar los estados de tensión que acompañan a su trabajo sin ser invadido por la irritabilidad o el estrés emocional. laborales y sociales. razonando y reflexionando sobre ella. el concepto u opinión que.. por la razón que sea. conlleva una implicación personal muy intensa. serían formas adecuadas de aumentar la autoestima en el anciano: El cuidado y arreglo físico de la ropa y el peinado. valorando adecuadamente la situación. que se ve más incapaz aún de lo que realmente es. La preparación para acompañar en este proceso y su aceptación permitirá al cuidador realizar su trabajo de una manera más adecuada y le ayudará a mantener su equilibrio emocional.. Así. es decir. las cualidades intelectuales. cuidadores. tanto en situaciones agradables como en aquellas más estresantes o tensas. por lo que el altruismo será un factor necesario y deseable en este tipo de cuidadores. 16 n. de poder ser atendida por este cuidador. pero podemos decir que las personas valoran la apariencia física. familiares y otras redes sociales. grandes o pequeños que pueda realizar. su actividad física. reforzar su utilidad social con nietos. trasmitir tranquilidad es fundamental en todas estas situaciones independientemente de que puedan ser resueltas por el cuidador mismo o hayan de esperar a que un especialista solucione la situación problema. Es además adecuado que el cuidador no actúe con impulsividad. los logros académicos. reforzar positivamente nuevos aprendizajes. sobre lo que será más adecuado hacer ya que a veces la primera opción no tiene por qué ser la más adeIntervención Psicosocial.
M. ya que por una parte el cuidador debe tener interés y deseo de que la persona a su cargo esté lo mejor posible. debido a la
Intervención Psicosocial. (saberse colocar en el lugar de los demás. la autoestima. A este tipo de funcionamiento corresponden los episodios de pérdida de control de impulsos. Obviamente. asistiendo al deterioro progresivo e irreversible de la persona dependiente. Los cuidadores sufren frecuentemente un gran desgaste emocional. modulando la relación entre cuidador y enfermo. ya que es lo que permitirá que el cuidador tome las decisiones adecuadas a cada situación basándose en sus conocimientos. 16 n. pero a su vez tener la capacidad de aceptar y tolerar las limitaciones sin reaccionar con impulsividad y sin sentirse excesivamente estresado/a. pero no tiene por qué ser lo que los familiares o la misma persona que está siendo atendida considere que es lo más adecuado. la formación recibida y la experiencia adquirida. Será importante también lo que denominamos tolerancia a la frustración. Cualquier sujeto sometido a determinadas circunstancias puede sufrir un desarrollo de la hostilidad y consecuentemente exhibirá respuestas de diferente índole y gravedad. desde el ámbito social y personal. justifica frecuentemente la aparición de este síndrome. caracterizado por la presencia de síntomas de agotamiento emocional. la capacidad de resolución de problemas es vital para un cuidado responsable. estabilidad emocional. Las consecuencias de esta sobrecarga es el llamado Burnout “queme profesional” que se manifiesta mediante un complejo síndrome afectivo y motivacional. capacidad de autocontrol. La flexibilidad ayuda a ello ya que permite al cuidador ajustarse y adaptarse a cada situación respondiendo de una manera creativa y no estereotipada y rígida buscando nuevas alternativas y modos de funcionar o responder. 2007. la asertividad y la independencia permitirán al cuidador explicar a las personas que deban conocerlo. Lla independencia le permitirá valorar por sí mismo lo que es adecuado hacer y lo que no. tolerancia a la frustración. El cuidado y atención que debe mantener constantemente. cualidad importante en el cuidado de las personas mayores que por su edad tienden justamente en muchas ocasiones a mostrarse rígidas en su forma de pensar y actuar. Así. cierto nivel de altruismo. Estévez y P. García. I. el equilibrio emocional. Es importante la valoración de los para conocer cuál es su perfil psicológico que nos dará la clave para saber si por sus aptitudes.ª I. las conductas de descarga emocional o la hostilidad dirigida a personas cercanas que se convierten en “chivo expiatorio” por un mero mecanismo de desplazamiento de la tensión acumulada. vol.) puede acceder o no a
.º 3
sobrecarga generalizada que este tipo de trabajo conlleva. el por qué de la decisión que ha tomado y relajar la situación ofreciendo un buen cuidado responsable y afectivo. Letamendía
cuada en ese momento concreto. Esto mejorará la calidad del cuidado al dependiente. Conviene no olvidar que hay un porcentaje muy alto de violencia “no intencional” y que parte de ese maltrato depende de la incapacidad del cuidador para cuidar o para percibir el daño que realiza. etc. despersonalización en el trato e inadecuación con la tarea que se realiza. Se describen variables que influyen en su aparición. de acuerdo a sus conocimientos y a la valoración de la situación que habrá hecho.
a menos que con antelación hubiese sido judicialmente incapacitado..
La función del mediador consiste en ayudar a las partes a decidir cómo afrontar la solución del conflicto. La tutela se extingue cuando el menor de edad cumple los 18 años. creatividad. el vestido. Si hasta ahora hemos hablado de las características. Si el tutor no se ocupa de su cargo tiene la misma responsabilidad penal que el abandono. El mediador en general. dos áreas sociales importantes para las que el Cuestionario amplia su área de aplicación: Están sujetos a tutela los menores no emancipados que no están bajo la patria potestad. que les han de surgir. social. alimentos. empresarial o escolar que se caracteriza por ser imparcial. Las situaciones inesperadas. favoreciendo que ellas mismas establezcan acuerdos viables. neutro y aceptado por las partes. Aquí hablamos de la capacidad de resolver problemas que deberá aparecer en ellos con una puntuación alta.º 3
. actitud conciliadora. cuidadores. salvo que proceda la curatela y los menores en situación de desamparo.
Intervención Psicosocial. motivar hacia el acuerdo y sobre todo dejar que las partes decidan. se caracteriza por su neutralidad. autocontrol. La tendencia a ayudar a los demás cuando lo necesitan. El tutor tiene hacia el niño las mismas obligaciones que un padre. capacidad de escucha. manejo adecuados de conflictos. parecen converger en una serie de variables que conformarían un perfil muy parecido en los dos es decir: Sería necesario encontrar en ellos puntuaciones altas de autoestima. por fallecimiento de la persona sometida a tutela. 2007. por sus características y labor social desarrollada. por la adopción del tutelado menor de edad. como educarle y procurarle una formación integral. empatía. capacidad para generar confianza. los sujetos a la patria potestad prorrogada al cesar ésta. es necesario que se complementen con las de un Tutor y un Mediador.
este tipo de trabajo sin un gran deterioro o si es necesaria una formación complementaria. adaptación y tomando la decisión más ajustada. asistencia médica. Deben escuchar los sentimientos de los demás y aceptar y rechazar al mismo tiempo peticiones.El CUIDA como instrumento para la valoración de la personalidad en la evaluación de adoptantes. flexibilidad. por lo que ser asertivos se valoraría como una buena cualidad. casa. los incapacitados cuando una sentencia lo ha establecido. También cuando el titular de la patria potestad la recupere después de haberle sido privada o por resolución judicial que ponga fin a la incapacitación. vol. En el tutor y mediador. potenciando la aceptación y el desarrollo de sus capacidades haciéndole sentir seguro siendo quien es. para poder beneficiar a la persona dependiente o al menor. por la concesión al menor de la mayoría de edad.. flexibilidad. 16 n. satisfactorios y capaces de responder a sus necesidades. imparcialidad. valoración y ajuste con el CUIDA de los cuidadores. apoyo moral y promover la adquisición o recuperación de la capacidad del tutelado y su mejor inserción en la sociedad. han de desarrollarse con paciencia. capacidad de negociar. habilidades de comunicación. El mediador es aquella persona que interviene en un conflicto surgido en un sistema familiar. ocupándose del bien ajeno es otra de las variables denominada altruismo que se contemplarían en la valoración de su personalidad.
a pesar de su corta vida en el mercado. mejorando y favoreciendo la integración y el ajuste mutuo. y ambas variables tienen un gran peso en la base de muchos problemas que aparecen en este ámbito. Crear la independencia en el menor o en personas que estén intentando solucionar un conflicto.º 3
La capacidad de establecer vínculos afectivos de apego seguro nos habla de la imparcialidad en la que debe discurrir el ejercicio de estas dos situaciones por razones distintas. Estévez y P. e incrementar el acercamiento. Para el tutor esta capacidad sería muy adecuada porque facilitaría enormemente la relación con la persona tutelada. su objetividad mejoraría la ejecución adecuada de su tarea. tendrán más facilidad para relacionarse. Los momentos de tensión en los que se pueden ver envueltos. como variable que va a favorecer la integración de situaciones dolorosas. En el mediador. proporciona la capacidad de enfrentarse a situaciones adversas. sin embargo. siendo importante pues que el mediador no dependa del “otro”. Si son personas sociables. el CUIDA está siendo aplicado con éxito en valoración de los solicitantes de adopción tanto por
. como la habilidad de planificar. basando su trabajo en la seguridad y confianza y no en la sobreprotección. 16 n. viendo cómo influyen estas en las alteraciones que presenta el paciente en la consulta. como el mediador que deberá controlar y aceptar que su opinión no es la elegida por las partes. García. es otra de las variables de interés. puede servir como prueba de screening para plantear hipótesis clínicas tras el análisis de las correlaciones. Además. proporcionando un adecuado nivel de escucha y comprensión de las dificultades. un buen equilibrio emocional para poder enfrentarse cómodamente a situaciones emotivas. sólo podrá darse en personas flexibles. se contemplará igualmente como una variable de importancia en estos perfiles. que adopten soluciones variadas y adecuadas al momento. Finalmente hablamos de la capacidad para resolver el duelo. requieren de cierta capacidad para controlar la ansiedad. En la actualidad y.M. Es importante destacar que el CUIDA puede ser muy útil también en la valoración de la personalidad no patológica en el ámbito clínico ya que las variables que mide están incluidas en una gran cantidad de alteraciones que el paciente puede presentar. en su valoración tendría que aparecer esta variable al menos en su punto medio para favorecer la flexibilidad y el control. y el mediador será capaz de transmitir a las partes la idea de resolución del conflicto. ya que el tutor. sobre todo porque valora el tipo de apego y la capacidad de resolver los duelos. para ello. Observar y dirigir diferentes caminos. vol.ª I.
Intervención Psicosocial. Tanto el tutor que deberá enfrentarse a conductas de oposición y situaciones de conflicto. La reflexividad. va a ser capaz de ayudar al menor a resolver sus propias pérdidas debidas a su situación familiar y a poder separarse afectivamente cuando termine la tutela. ya que muchas veces están expuestos a situaciones límite. I. creando vías paralelas. La tolerancia a la frustración. 2007. Letamendía
Una buena capacidad empática favorecerá las relaciones. es decir. se necesitan personas que tengan un nivel medio de independencia para que puedan así ser capaces de transmitir adecuadamente esta capacidad.
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