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Timestamp: 2019-04-19 20:15:55+00:00

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Agrupacion de Centros Públicos Integrados de Formación Profesional: 2011
Agrupación de CPIFP
Este blog tiene como finalidad intercambiar experiencias entre Centros Públicos Integrados de Formación Profesional.
También puedes visitar nuestra web: www.arcecifp.es
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Novedades en Formación Profesional. Folleto del Ministerio de Educación
Publicado por José Manuel Martínez en 14:41 No hay comentarios:
El IES "Reina Victoria Eugenia" de la Ciudad de Melilla, comenzará a funcionar como Centro Integrado Público de Formación Profesional a partir del día 1 de diciembre de 2011.
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El ministro de Educación presenta un Informe sobre el Aprendizaje Permanente en España
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha presentado hoy ante el Consejo de Ministros un informe sobre “El Aprendizaje Permanente en España” (Nuevas oportunidades para aprender).
El documento recoge que España se ha situado en niveles ligeramente superiores a la media europea en participación de personas adultas en educación y formación. De esta forma, en 2010 el 10´8% de las población entre 25 y 64 años participaba en educación formal o no formal, mientras que la cifra correspondiente a la Unión Europea es del 9’1%.
En mayo de 2009 el Consejo de la Unión Europea respaldó el objetivo de alcanzar un porcentaje del 15% para el año 2020, ya que en este año se espera que el 85% de los puestos de trabajos requieran de una cualificación de nivel medio-alto.
Con esta perspectiva debe preocupar la existencia de colectivos numéricamente importantes que tienen una baja o nula cualificación, y a los que se debe prestar atención prioritaria para darles la posibilidad de integración social y laboral. Entre estos colectivos están: la población adulta (mayores de 16 años) que carece de las competencias básicas correspondientes a la enseñanza obligatoria, que según la EPA del segundo trimestre de 2010, es del 33’5%. También hay que prestar especial atención a la población activa que carece de acreditación de su cualificación profesional que asciende al 58’2%. Por otro lado, es prioritario el colectivo de los jóvenes que no obtienen el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria al finalizar 4º curso de la ESO, así como el de los jóvenes que abandonan prematuramente los estudios, que según los datos de 2010 son el 28´4%.
Por este motivo, el informe contempla un Plan de Acción que presenta, de forma sistematizada, las medidas necesarias para cumplir los objetivos comprometidos por la Comisión Europea de incrementar el aprendizaje de personas adultas en el período 2010-2020. Se trata, por tanto, de la necesaria concreción en el ámbito nacional de las políticas europeas para el aprendizaje permanente y, especialmente, del Plan de Acción el Aprendizaje para Adultos, Siempre es un buen momento para aprender, aprobado en 2007.
Este Plan de Acción 2012-2014 tiene como punto de partida el Plan de Acción 2007 de la Comisión Europea, y es resultado de un proceso de trabajo impulsado por el Ministerio de Educación a lo largo de los últimos tres años. El principal objetivo es alcanzar en este periodo una tasa de participación del 12%, y del 20%, cinco puntos más que lo fijado por la UE, en 2020.
Este Plan está dirigido al conjunto de la población para que pueda aumentar sus competencias profesionales, personales o sociales, complementando las adquiridas durante su paso por el sistema educativo en la etapa escolar inicial. No obstante, el Plan tiene como prioridad los colectivos con baja o nula cualificación.
Para alcanzar los objetivos que fija Europa para el aprendizaje Permanente, el Gobierno de España propone a las Administraciones, Comunidades Autónomas, Agentes Sociales y Organizaciones o Entidades interesadas en el sector, la coordinación de sus acciones y recursos, y la participación en los siguientes ejes estratégicos, vinculados y coherentes con el Plan de Acción 2010-2011 del Ministerio de Educación, con la Ley de Economía Sostenible, y con el Real Decreto Ley 1/2011 de medidas urgentes para promover la transición al empleo estable y la recualificación profesional de las personas desempleadas:
Desarrollar mecanismos que faciliten la reincorporación de la población adulta al sistema educativo para obtener el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Generalizar el reconocimiento de competencias profesionales como mecanismo para aumentar la cualificación de la población activa, en particular la de los trabajadores poco cualificados.
Establecer mecanismos para la mejora de la calidad y la evaluación periódica de la implementación de las políticas relacionadas con el aprendizaje a lo largo de la vida, con participación de todos los agentes implicados.
Estos ejes estratégicos se articulan en 25 Acciones en las cuales es posible integrar las actividades actualmente en desarrollo y aquellas a implantar por las distintas administraciones, agentes sociales y Entidades de la Sociedad Civil implicadas en el aprendizaje permanente.
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Aprobados 13 nuevos títulos de Formación Profesional
El Consejo de Ministros ha aprobado hoy, a propuesta del Ministerio de Educación, 13 Reales Decretos que establecen la creación de 13 nuevos títulos de Formación Profesional y las enseñanzas mínimas correspondientes a cada uno de ellos.
Los títulos de FP que se han aprobado hoy son los siguientes:
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Borrador ROC Centros Integrados País Vasco
Ver Borrador ROC Centros Integrados País Vasco
Publicado por José Manuel Martínez en 22:35 No hay comentarios:
La nueva formación profesional permitirá dejar la ESO a los 14 años
La medida disparará la cifra de estudiantes que abandonan el tronco común de la secundaria. Los alumnos seguirán un curso profesionalizador de dos años que dará acceso a los ciclos medios
La escuela comprensiva, el modelo que apuesta por una fórmula que consiste en que todo el alumnado haga lo mismo durante el mismo tiempo, se halla en horas bajas. A partir del curso 2012-2013, los alumnos con más dificultades para salir adelante podrán dejar la ESO con 14 años, si durante el año natural cumplen los 15, y acceder a los nuevos Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) ideados para quienes no logran obtener el graduado de secundaria. Ahora han de esperar a los 16, o estar próximos a cumplirlos, para abandonar el tronco común de la enseñanza obligatoria. La medida disparará la demanda de esa opción, a la que hoy se acogen más de 15.000 estudiantes en Aragón. Los PCPI constituyen la salida natural de los alumnos que, tras repetir el primer o el segundo curso de la ESO, reinciden en tercero o cuarto. Se trata de un curso, actualmente de un año académico de duración, que proporciona un bagaje profesional mínimo pero especializado a aquellos que no logran hacerse con el título que acredita que se han completado los estudios básicos.
A partir del próximo curso, y si el nuevo Gobierno que salga de las urnas el próximo 20-N no dispone lo contrario, las comunidades autónomas deberán acomodarse a las disposiciones que, en materia educativa, se incluyeron en la ley de economía sostenible aprobada en junio. Los cambios no son pocos. Además de la posibilidad de desertar de la ESO a hora más temprana, los PCPI ganan en textura y pasarán a ser de dos cursos. Quienes superen los módulos profesionalizadores y los que proporcionan unos conocimientos generales básicos --no los específicos, destinados a aquellos que quieren conseguir el graduado de la ESO a posteriori a través de esa vía-- podrán acceder directamente a los ciclos formativos profesionales de grado medio (CFGM), el primer peldaño de la educación posobligatoria, sin que medie prueba alguna.
La reforma levanta las suspicacias de aquellos que consideran que detrás de la facilidades otorgadas a los que sigan los PCPI para que promocionen e ingresen en los CFGM se halla la necesidad de mejorar la estadísticas de jóvenes con estudios posobligatorios, cuyo diferencial con la UE ronda los 20 puntos porcentuales. Mientras que más del 80% de la población europea de entre 20 y 24 años cuenta con estudios más allá de los obligatorios, en España ese porcentaje ronda el 65%.
La puesta en práctica de la ley no va a ser fácil. Montserrat Milán, responsable del área de Formación Profesional de la Federació de Enseñanza de CCOO, considera que "se trata del mejor programa educativo en años para los jóvenes con dificultades de aprendizaje". Ocurre, sin embargo, que "el profesorado verá ahora que tiene un recurso a mano para los rezagados", lo que le permite pronosticar que "habrá presión" para desplazar a parte del alumnado hacia los PCPI.
El problema estriba en que la propuesta llega en el peor momento, cuando las posibilidades de contar con más dotaciones de profesorado para poder atenderles son, aparentemente, nulas.
Publicado por José Manuel Martínez en 11:09 No hay comentarios:
El Gobierno establece el reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior
El Consejo de Ministros, a propuesta del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha aprobado hoy el Real Decreto que establece el reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior.
Entre Enseñanzas Universitarias de Grado y las enseñanzas artísticas de Grado
Entre las Enseñanzas de Formación Profesional y las enseñanzas universitarias de Grado
Entre las Enseñanzas Profesionales de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño y las Enseñanzas Universitarias de Grado
Entre las Enseñanzas Deportivas de Grado Superior y las Enseñanzas Universitarias de Grado
Entre las Enseñanzas de Formación Profesional y las Enseñanzas Artísticas de Grado
Entre las Enseñanzas Profesionales de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño y las Enseñanzas Artísticas de Grado
Incentivos a la movilidad
La principal novedad de este Real Decreto consiste en el establecimiento de un incentivo a la movilidad que garantiza el reconocimiento de un porcentaje mínimo de créditos cuando los estudios superados y los que se pretende cursar correspondan a titulaciones directamente relacionadas. Este incentivo se basa en dos aspectos claves: por un lado, determinar las titulaciones entre las que existe una relación directa, para lo cual se han establecido las correspondencias oportunas; y, en segundo lugar, el establecimiento del reconocimiento de un número mínimo de créditos ECTS fijado en función de la duración de los estudios cursados y superados y la de aquellos que se pretende cursar y para los que se solicita el reconocimiento.
El texto aprobado hoy establece, además, una serie de límites al reconocimiento de estudios. Son los siguientes:
No podrán homologarse o reconocerse directamente títulos oficiales completos
No podrán reconocerse los estudios relativos a proyectos
Los estudios reconocidos no podrán superar el 60 por 100 de los créditos del plan de estudios o del currículo del título que se pretende cursar
No pueden convalidarse los estudios que conduzcan al ejercicio de profesiones reguladas, salvo que los estudios alegados respondan a las condiciones exigidas a los currículos y planes de estudios cuya superación garantiza la cualificación profesional necesaria
Establecimiento de un marco general de reconocimiento
Hasta el momento la legislación vigente ya permitía la movilidad de los estudiantes entre enseñanzas superiores a través del sistema de reconocimiento y convalidación de estudios, aunque las normas reguladoras se encontraban disgregadas en las disposiciones ordenadoras de cada enseñanza.
Con el Real Decreto aprobado hoy se establece un marco general que permite este reconocimiento y que, al mismo tiempo, da respuesta a uno de los aspectos claves que se contemplan en la Ley de Economía Sostenible aprobada el pasado 4 de marzo, y que recoge la necesidad de promover la movilidad entre las enseñanzas universitarias y de Formación Profesional superior.
Publicado por José Manuel Martínez en 1:13 No hay comentarios:
El Consejo de Ministros ha aprobado hoy, a propuesta del Ministerio de Educación, 23 Reales Decretos que establecen la creación de 23 nuevos títulos de Formación Profesional y las enseñanzas mínimas correspondientes a cada uno de ellos.
Hasta la fecha el Consejo de Ministros ha aprobado un total de 88 títulos de Formación Profesional.
Publicado por José Manuel Martínez en 23:14 No hay comentarios:
PRIMERA CONVOCATORIA 2012 DEL PROGRAMA DE EXPERTOS NACIONALES EN FORMACION PROFESIONAL
Se ha abierto el plazo para la presentación de candidaturas para la primera convocatoria de 2012.
La fecha límite es: 12 de noviembre de 2011
ATENCION: La normativa de aplicación a la figura de Expertos Nacionales en Formación Profesional en la Comision Europea está contenida en la Decisión C (2008)6866 de 18.11.08 (Ver Título II, Art. 29 a 38).
ATENCION: Se trata del anteriormente denominado "PROGRAMA DE PRACTICAS ESTRUCTURALES"
Publicado por José Manuel Martínez en 17:57 No hay comentarios:
El Consejo de Ministros de hoy, a propuesta conjunta de los ministerios de Educación y de Trabajo e Inmigración, ha aprobado seis Reales Decretos que complementan el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales mediante el establecimiento de 28 nuevas cualificaciones correspondientes a la familias profesionales de: Edificación y Obra Civil, Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Agraria, Seguridad y Medio Ambiente, Transporte y Mantenimiento de vehículos, Textil, Confección y Piel, y Hostelería y Turismo
Hasta la fecha, el Consejo de Ministros ha aprobado 647 cualificaciones profesionales. Con la aprobación de estas 28 se considera prácticamente concluido el catálogo nacional de cualificaciones profesionales.
Publicado por José Manuel Martínez en 23:46 No hay comentarios:
Resolución de 21 de octubre de 2011, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se conceden ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la formación profesional del sistema educativo.
http://www.boe.es/boe/dias/2011/10/26/pdfs/BOE-A-2011-16800.pdf
Publicado por José Manuel Martínez en 10:44 No hay comentarios:
Listados de ayudas a Proyectos de Innovación próximos a publicar en el BOE
El plazo de presentación de la memoria intermedia se amplía hasta el día 15 de noviembre de 2011.
La Dirección General de Formación Profesional contactará, vía correo electrónico, con los coordinadores de cada proyecto para la gestión de pagos.
Listados de ayudas
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La Formación Profesional necesita crear en la próxima legislatura 200.000 nuevas plazas para dar respuesta a las demandas de la sociedad y de los diferentes sectores productivos
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha presentado a la Conferencia Sectorial de Educación el mapa de la Formación Profesional. El objetivo es que este estudio sirva en el futuro como elemento de información y reflexión para la elaboración de las ofertas formativas y den respuesta a las demandas de la sociedad y de los sectores productivos.
En la próxima legislatura y tras el análisis realizado en este estudio se necesitan 200.000 nuevas plazas de Formación Profesional. Actualmente, la cifra de titulados en Formación Profesional en nuestro país es de 4.664.859 personas. Este curso 2011-2012 los alumnos de Formación Profesional son 610.860 lo que supone un incremento del 5´6 por ciento con respecto al curso anterior. Las cifras son bajas si tenemos en cuenta que para el año 2020 la fuerza trabajadora en España se calcula en 20.309.000 personas y que el 50 por ciento de los trabajadores deberán poseer un nivel medio de cualificación.
Para el año 2020 el 50 por ciento de los empleos requerirán de una titulación de grado medio (FP y Bachillerato) y el 35 por ciento de una titulación de superior.
El esfuerzo de las administraciones debe centrarse en reorientar la oferta en función de las necesidades de los sectores productivos, corrigiendo los desajustes y aumentando el número global de plazas ofertadas. Es necesario también incrementar las convocatorias de evaluación y acreditación de la experiencia.
Mapa de la Oferta de FP en España
Publicado por José Manuel Martínez en 23:16 No hay comentarios:
PROYECTO DE REAL DECRETO SOBRE CONVALIDACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
Publicado por José Manuel Martínez en 11:57 No hay comentarios:
Publicado por José Manuel Martínez en 8:36 No hay comentarios:
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Lista de los Centros Agrupados
CIFP DE LEON
CIFP MTMTO Y SERVICIO A LA PRODUCCION
CIFP NUMERO UNO
IES CONSTRUCCION BIZKAIA BHI
Acta 01 Octubre 2010
Acta 02 Diciembre 2010
Acta 03 Febrero 2011
Acta 04 Marzo 2011
Acta 05 Mayo 2011
Fines Centros Integrados FP
Organización CIFP
Documentos / Normativa CI
00 Proyecto ARCE
Aragón Decreto 190/2009 C Integrados
Ley 2/2011 Economía Sostenible
Ley 4/2011 LES Complementaria
Ley 5/2002 FP y Cualificaciones
Ley de Economía Sostenible_Borrador 07/02/2011
Orden 9/12 Prueba de Acceso FP
Orden Incorpora 2010
Orden_910_2011_ComisionERA
Plan de FP de Castilla y León 2011
RD 1224/2009 PEAC
RD 1538/2006 Ordenación FP
RD 1558/2005 C Integrados
RD 1675/2010 Certif de Profesionalidad
RD 1675/2010 Certif_Prof_Correc_Errores
RD 34/2008 Regulan Certif de Profesionalidad.
RD 395/2007 Subsistema Form. Empleo
Web oficiales de Educación
Consejo de Asturias de FP
Xunta de Galicia FP
00 Todo FP
AragónForma
José Luis Alejos
José Luis Mendiola
Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre ...
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 Real Decreto 
 Real Decreto 
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Resolución 
 REAL DECRETO 

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