Source: https://www.risaralda.gov.co/ensintoniaconlaeducacion
Timestamp: 2020-05-24 23:34:14+00:00

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En Sintonía con la Educación
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Le damos la bienvenida a este espacio en el que usted podrá encontrar y descargar los contenidos académicos de primaria y secundaria. Le invitamos a dar clic en cada uno de los grados y elegir el área del conocimiento de su interés.
¿Qué ocurre durante el día y durante la noche?
¿Qué cuerpos observo en el cielo?
¿Podemos aprovechar el Sol para calentar cosas?
¿Qué hay en el paisaje a mi alrededor?
¿De qué manera se viste la gente?
¿Cuáles son las partes de mi cuerpo?
¿Qué puedo conocer de los objetos que nos rodean por medio de los sentidos?
¿Cuáles de las cosas que conozco son hechas por el hombre?
¿Cuáles son las diferencias entre los objetos luminosos y los no luminosos?
¿Cómo puedo generar sonido?
¿Para qué me sirven los aparatos eléctricos?
Cómo me puedo expresar para que los demás me entiendan?
¿En qué se diferencian los seres vivos de los objetos inertes?
¿Qué sucede si un ser vivo no se alimenta?
¿Qué le sucede a una planta si le hace falta la luz del Sol?
¿Qué necesita mi cuerpo y cómo lo puedo cuidar?
¿Qué sucede cuando acerco un imán a un objeto?
¿Qué le pasa al agua cuando la enfrío o la caliento?
¿Qué debo hacer para mover un objeto?
¿Cómo podría mover el agua a través de un tubo?
¿Cómo cambian los seres vivos?
¿Qué pasa cuando el viento choca contra un objeto?
¿Qué materiales generan llama y se utilizan para cocinar?
¿Para qué me sirven las herramientas manuales?
¿A qué se dedican las personas que conozco?
¿Qué herramientas utilizan las personas en su trabajo?
¿Qué aparatos utilizo cuando quiero hablar con una persona que no está cerca?
¿Hacia dónde se va el humo que sale de las chimeneas y de los exhostos de los autos?
Derecho básico de aprendizaje 1
Reconocimiento del significado del número desde el conteo
Derecho básico de aprendizaje 2
Derecho básico de aprendizaje 3
Derecho básico de aprendizaje 4
Identificación de la adición en situaciones de cambio y combinación
Construcción del algoritmo de la suma
Identificación de la sustracción en situaciones de cambio
Identificación del algoritmo de la resta
Derecho básico de aprendizaje 5
Clasificación de objetos en su entorno con relación a características comunes
Identificación de cualidades
Derecho básico de aprendizaje 6
Diferenciación de los tipos de líneas presentes en su entorno
Identificación de atributos de los objetos tridimensionales
Identificación de atributos de los objetos bidimensionales
Relación de las características de las formas bidimensionales con su entorno
Derecho básico de aprendizaje 7
Reconocimiento de la magnitud tiempo
Derecho básico de aprendizaje 8
Estimación de medidas de longitud.
Reconocimiento de la magnitud longitud.
Derecho básico de aprendizaje 9
Identificación de la dirección de los objetos en nuestro entorno
Derecho básico de aprendizaje 10
Reconocimiento de secuencias de figuras.
Reconocimiento de secuencias de números.
Organización de secuencias de figuras y números.
Construcción de secuencias de tipo aditivo.
Determinación de la cantidad faltante en secuencias aditivas.
Distinción entre sonidos no lingüísticos de los sonidos de las letras.
Pronunciación de vocales y consonantes.
Distinción entre dibujos y grafemas.
Escritura de vocales y consonantes.
Escritua de vocales y consonantes
Escritura de palabras.
Lectura de oraciones.
Comprensión del significado de las palabras.
Comprensión de oraciones
Descripción de objetos y personas.
Comprensión de oraciones.
Comprensión de las ideas de un párrafo.
Comprensión de las ideas básicas de un texto.
Lectura de párrafos
Derecho básico de aprendizaje 11
Derecho básico de aprendizaje 12
Manejo del tono de voz según la situación comunicativa.
Lectura de rimas.
Lectura de retahílas.
Lectura de trabalenguas.
Lectura de fábulas.
Lectura de cuentos.
Lectura de obras de teatro infantil.
Derecho básico de aprendizaje 13
Planteamiento de ideas y pensamientos a partir de un texto.
Derecho básico de aprendizaje 14
Identificación del propósito de un texto.
Derecho básico de aprendizaje 15
Interpretación del cine para niños.
Comprensión de la historieta.
Derecho básico de aprendizaje 16
Comprensión de revistas infantiles.
Análisis de programas de radio.
Derecho básico de aprendizaje 17
Escritura de oraciones.
Escritura de párrafos.
Modelo Educativo Escuela Nueva
¿Cómo es el ambiente en el que vivimos?
¿De qué están hechas las construcciones a mi alrededor?
¿Qué hacen los profesionales que conozco?
¿Qué actividades realiza el ser humano en el agua?
¿Qué cuerpos celestes encuentro en el sistema solar?
¿Cómo se ven los planetas del sistema solar cuando se ven desde el espacio y desde la Tierra?
¿Cómo son los objetos que me rodean?
¿A dónde se va el agua que cae cuando llueve?
¿Qué hay en el interior de mi cuerpo?
¿Cómo puedo medir el tamaño de un objeto sólido y el volumen de un líquido?
¿A qué se parece más la gelatina, a un sólido o a un líquido?
¿Puedo congelar cualquier líquido si lo introduzco en el congelador de la nevera?
¿Qué relaciones existen entre los factores abióticos y los seres vivos?
¿Qué necesita un ser vivo para subsistir?
¿Qué beneficios nos brindan los electrodomésticos?
¿Qué significa tener un buen estado de salud y cómo podemos mantenerlo?
¿Cuáles son las funciones de los objetos de mi institución educativa?
¿Qué pasa cuando la luz choca con algún material?
¿Qué cambios experimentan los seres vivos a lo largo de su vida?
¿Por qué tienen los seres vivos las formas que vemos?
¿Qué cambios observo en las frutas cuando se tajan y se dejan al aire libre?
¿Qué sucede cuando acercamos un imán a otro?
¿Cuándo se mueve un objeto?
¿Cómo es un paisaje rural y cómo es un paisaje urbano?
¿Qué herramientas tecnológicas utilizan las personas en su trabajo?
¿Qué puedo hacer con los residuos sólidos?
¿Qué sucede si entramos en contacto directo con la corriente eléctrica?
¿Cómo viaja el sonido?
¿Cómo han cambiado las formas de comunicación entre las personas?
Reconocimiento del sistema numérico.
Resolución de problemas aditivos de cambio y combinación
Medición del perímetro de figuras no circulares
Comparación de medidas de tiempo
Identificación de las unidades de medida de área
Comparación de medidas de volumen
Reconocimiento de la magnitud capacidad
Reconocimiento de la magnitud masa
Identificación del concepto de Multiplicación
Construcción de un algoritmo para el producto
Identificación del concepto de división.
Diferenciación de movimientos en el plano en la localización de objetos
Descripción de las formas de objetos tridimensionales en su entorno
Diferenciación de los cuerpos (sólidos) según sus características
Reconocimiento del perímetro
Reconocimiento de características
Reconocimiento de las representaciones de datos cualitativos y cuantitativos
Reconocimiento de las relaciones entre representaciones de datos cualitativos
Reconocimiento de secuencias
Descripción de secuencias numéricas, con formas geométricas y figuras.
Identificación de elementos desconocidos en secuencias numéricas, formas geométricas y figuras.
Determinación de la cantidad faltante en una secuencia con patrón de formación de tipo aditivo.
Construcción de secuencias de tipo aditivo y multiplicativo
Descripción cualitativa de situaciones de cambio y variación.
Reconocimiento de las rectas a partir de la relación que existe cuando se intersecan
Manejo de la voz según la situación específica.
Expresión escrita de sentimientos e ideas.
Escritura de textos expresivos.
Elaboración de postales.
Escritura de textos instructivos.
Escritura de textos informativos.
Identificación semántica de grupos de palabras.
Elaboración de hipótesis para la interpretación de textos.
Identificación de la idea principal de un texto.
Comprensión del propósito comunicativo de diferentes textos.
Comprensión del tema de un texto.
Reconocimiento de la estructura de un cuento.
Reconocimiento de la estructura de una retahíla.
Reconocimiento de la estructura de una fábula.
Identificación de las señales de tránsito.
Identificación de algunos elementos que constituyen las historietas.
Identificación de tipos de historietas.
Escritura de resúmenes.
Identificación de la silueta o formato de diferentes tipos de texto. Expresión efectiva de ideas.
Expresión efectiva de ideas.
Identificación de los tipos de obras de teatro.
Reconocimiento de la estructura de las obras de teatro.
¿Cuáles son las fuentes de luz, calor y sonido que puedo percibir en la Tierra?
¿Cómo afecta el clima las costumbres de vida de las personas?
¿Cuáles de los aparatos que conozco se usan desde hace poco?
¿Por qué se presentan las estaciones?
¿Tienen luna todos los planetas del sistema solar?
¿Cómo podría agrupar los elementos del paisaje?
¿A través de qué material viaja más rápido el sonido?
¿Qué debo hacer para que un objeto pueda atraer trozos de papel?
¿Cómo puedes generar un arcoíris?
¿Cómo llegan a nuestras manos los objetos que usamos diariamente?
¿Cómo lleva a cabo mi cuerpo todas las actividades que realizo diariamente?
¿Cómo cuido y mantengo mi salud física?
¿Cómo puedo medir masa y volumen?
¿Cómo influye la energía solar en los seres vivos, el aire, el agua y el suelo?
¿Qué tienen en común los procesos de elaboración de las velas, los chocolates y el vidrio?
¿Cuáles objetos flotan en el agua? ¿Cuáles objetos flotan en el aire?
¿Qué comportamientos de los seres vivos ponen en evidencia sus necesidades fisiológicas?
¿Por qué se parecen los hijos a los padres?
¿Cómo captan los organismos los cambios del medio?
¿Qué cambios experimenta la materia?
¿Cómo influye la temperatura sobre el estado de la materia?
¿Qué tan rápido se mueven los objetos?
¿Qué tipo de oficios tienen las personas de mi entorno?
¿Cómo crea ciudades el hombre?
¿Dónde hace más frío y dónde hace más calor en la Tierra?
¿Cómo pueden los cambios en las condiciones atmosféricas afectar el estado de salud?
¿De dónde proviene la energía que utilizamos?
Interpretación de las propiedades del sistema numérico
Resolución de problemas aditivos de cambio, combinación y comparación
Reconocimiento de las relaciones multiplicativas
Identificación del algoritmo de la división
Identificación del algoritmo de la división.
Interpretación de la fracción como parte de un todo
Reconocimiento de variables cualitativas
Traducción entre representaciones de datos cualitativos
Identificación de la moda como medida de tendencia central
Identificación de combinaciones como una técnica de conteo.
Reconocimiento de eventos seguros e imposibles.
Reconocimiento de eventos probables y poco probables
Identificación del principio de probabilidad.
Reconocimiento del principio de multiplicación.
Caracterización de situaciones de su diario vivir asociadas a cambio y variación.
Análisis de situaciones asociadas a cambio y variación.
Reconocimiento de secuencias.
Descripción de secuencias numéricas, con formas geométricas.
Construcción de secuencias numéricas, con formas geométricas y figuras.
Caracterización de secuencias numéricas, con formas geométricas y figuras.
Descripción detallada de personas, objetos y lugares.
Uso de las aplicaciones del teléfono celular.
Reconocimiento de los elementos generales de la acentuación ortográfica.
Uso apropiado de la ortografía en la escritura de textos.
Identificación de las temáticas de las revistas infantiles.
Explicación de la estructura de las revistas infantiles.
Reconocimiento de textos según la necesidad en la comunicación.
Interpretación de textos informativos.
Comprensión de temas y conceptos determinados.
Reconocimiento de tradiciones culturales.
Reconocimiento de explicaciones sobrenaturales.
Elaboración de hipótesis sobre el sentido global de un texto.
Identificación de esquemas mentales.
Expresión de ideas según la situación comunicativa.
Reconocimiento de los elementos del guión teatral.
Participación en la elaboración de guiones para teatro de títeres.
Reconocimiento de elementos de los poemas.
Escritura de noticias.
Elaboración de textos de acuerdo con una estructura requerida.
Identificación de los principales géneros literarios.
Elección del vocabulario según el contexto.
Exposición de ideas.
Argumentación de ideas propias en función de la situación comunicativa.
¿Cuáles son los cuerpos celestes que se encuentran en las galaxias?
¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
¿Cuáles son las características del ecosistema local?
¿Qué parámetros se emplearon para la construcción del calendario gregoriano?
¿Cómo se encuentra el agua en la superficie del planeta?
¿Cómo nos desplazamos de un lugar a otro?
¿Cómo puedo diferenciar que un material es una mezcla o es un compuesto puro?
¿Qué estructura es común a todos los seres vivos?
¿Por qué no empleamos recipientes metálicos para servir bebidas calientes?
¿Es necesario agrupar a los seres vivos?
¿Por qué siempre que arrojo una piedra a un lago ésta se hunde?
¿Cómo se organizan las células para formar un ser vivo?
¿Cómo responden los seres vivos a los estímulos del medio?
¿Qué permite la proliferación de los seres vivos?
¿Has escuchado el eco de los rayos?
¿Cómo obtienen energía los seres vivos?
¿Por qué es posible encontrar seres vivos en hábitats tan diversos?
¿Cómo se forman los cráteres que observamos en los planetas y los satélites?
¿Por qué se emplean líquidos para construir termómetros?
¿Qué efecto tiene la temperatura, los vientos y el relieve sobre el agua?
¿Cómo hicieron los tayronas para transportar las grandes rocas con las que construyeron sus ciudades
¿Cuánta sal puedo disolver en un vaso de agua?
Mi amigo está cumpliendo años...¿cómo le puedo preparar una torta?
¿Cómo domestica el ser humano a los animales y plantas?
¿Qué actividades realizan las personas que se dedican a la agricultura?
¿Cómo se elaboran los diferentes productos que hacen parte de mi vida?
¿Cuál es el impacto de la agricultura local sobre los componentes bióticos y abióticos?
¿Por qué el agua que tomamos debe ser potable?
¿Qué fuentes usamos para extraer energía?
Interpretación de relaciones de tipo aditivo de cambio, combinación y comparación
Interpretación de relaciones de tipo aditivo de igualación
Interpretación de relaciones de tipo multiplicativo.
Reconocimiento de relaciones entre números naturales.
Reconocimiento de la fracción.
Identificación de los números decimales en contextos de medida.
Medición del perímetro de figuras que representan objetos reales
Traducción entre representaciones de datos cuantitativos.
Identificación de la dirección de los objetos en nuestro entorno.
Medición del perímetro de figuras que representan objetos reales.
Medición del volumen de objetos con forma de prisma rectangular en centímetros cúbicos.
Medición de la capacidad de recipientes usados en su cotidianidad en litros y mililitros.
Resolución de situaciones problema relacionadas con medidas de masa.
Clasificación de los prismas.
Clasificación de las pirámides y los conos.
Identificación de la medida de los lados de un triángulo como criterio de clasificación.
Clasificación de polígonos en su entorno.
Clasificación de los triángulos.
Clasificación de los cuadriláteros.
Medición de ángulos.
Reconocimiento de experimentos que involucran variable cualitativa.
Reconocimiento de variables cuantitativas.
Caracterización de situaciones cotidianas que involucran cambio y variación.
Inferir relaciones entre dos magnitudes.
Cuantificación del cambio entre magnitudes.
Reconocimiento de la razón como comparación entre dos magnitudes.
Reconocimiento de proporcionalidad como la igualdad entre razones.
Entonación y articulación de textos en voz alta.
Declamación de poemas.
Uso del vocabulario de acuerdo con el contexto comunicativo.
Aplicación de diferentes campos semánticos acorde con el contexto comunicativo.
Narración detallada de sucesos.
Explicación de un proceso.
Escritura de textos narrativos.
Escritura de biografías.
Lectura de diversos tipos de texto.
Inferencia de significados a partir de la información de un texto.
Interpretación de diversos tipos de texto.
Comprensión de textos expositivos.
Interpretación de los mensajes publicitarios.
Interpretación de textos argumentativos.
Lectura de diversos tipos de textos literarios.
Reconocimiento de la métrica de un poema.
Reconocimiento del propósito comunicativo de la publicidad.
Escritura de infografías.
Caracterización de los diversos elementos de textos literarios.
Identificación de los diferentes tipos de narración.
Reconocimiento de los diversos tipos de narradores.
Identificación de las diferentes clases de cuentos.
Organización de ideas para la producción de un texto oral.
Presentación de un tema de mi preferencia.
¿Por qué se dice que el movimiento de la Tierra se parece al movimiento de un trompo?
¿Cuáles son las principales características del planeta Tierra que hacen posible la vida?
¿Qué información nos proporcionan las brújulas?
¿Cómo la incidencia de los rayos del sol determina el clima del planeta?
¿Cuáles son los cambios químicos que identifico en mi entorno?
Los seres humanos que viven en ambientes extremos, ¿Se adaptan o modifican su entorno?
¿En qué se diferencian los metales de los no metales?
¿Cómo se organizan las moléculas en los sólidos, los líquidos y los gases?
¿Cómo podemos agrupar a los seres vivos empleando sus características morfológicas?
¿Qué tan rápido fluyen y se evaporan los líquidos?
¿Qué necesitamos para construir un circuito eléctrico?
¿Cómo construyo un imán usando electricidad?
¿Cómo realizan las células sus funciones?
¿Con qué sistemas cuentan los seres vivos para detectar los estímulos del medio?
¿Cómo se reproducen los seres vivos?
¿Qué cambios pueden producir las fuerzas sobre el movimiento de los objetos?
¿Qué debo hacer para levantar un automóvil sin esfuerzo?
¿Por qué algunos alimentos no expiran rápidamente?
¿Por qué debemos tener en cuenta el clima para la construcción de puentes?
¿Qué tienen en común la formación de cordilleras, las erupciones volcánicas y los terremotos?
¿Cuál es el impacto de una erupción volcánica sobre los seres vivos?
¿Qué debo hacer en el momento de un desastre?
¿Cómo se relacionan los factores bióticos y abióticos de un ecosistema?
¿Qué le permite a los seres vivos habitar zonas con condiciones extremas?
¿Cuánto tiempo se requiere para la formación de los suelos?
¿Cómo se pueden aprovechar los recursos naturales de manera sostenible?
¿Cómo afecta la agricultura a las redes tróficas?
¿Qué impacto tiene la utilización de maquinaria en la industria de la producción de alimentos?
¿Cómo separarías los residuos que se encuentran en el bote de basura?
¿Cómo afectan las condiciones ambientales la salud humana?
Reconocimiento de los números decimales en contextos de medida y comparación
Uso de relaciones aditivas en resolución de problemas
Uso de las relaciones de tipo multiplicativo
Reconocimiento de la potenciación y radicación
Modelación de situaciones mediante representación de datos
Interpretación de las fracciones
Uso de las relaciones de tipo multiplicativo.
Reconocimiento de la proporcionalidad como correlaciones entre magnitudes en diferentes contextos.
Aplicación de la regla de tres para solucionar problemas de proporcionalidad directa.
Resolución de problemas asociados al cálculo del perímetro de figuras planas
Reconocimiento del proceso para calcular el área de algunas figuras
Construye estrategias para determinar la medida del área de la superficie y volumen de algunos cuerp
Identificación del metro como unidad patrón de medidas de longitud así como sus unidades derivadas m
Identificación del litro como unidad patrón de medidas de capacidad así como sus unidades derivadas
Identificación del gramo como unidad patrón de medidas de masa así como sus unidades derivadas múlti
Reconocimiento de las medidas de tendencia central
Interpretación de las técnicas de conteo.
Aproximación intuitiva de probabilidades.
Cálculo de probabilidades simples.
Manejo del vocabulario en la comunicación.
Reconocimiento de diferentes pronombres usados en la lengua.
Reconocimiento de campos semánticos de las palabras.
Reconocimiento de la oración.
Uso de reglas ortográficas y de la puntuación en la escritura de diferentes tipos de texto.
Empleo de estrategias de búsqueda de información.
Elaboración de esquemas mentales.
Expresión de conocimiento en una tertulia literaria.
Comprensión de diversos tipos de texto.
Reconocimiento de los argumentos básicos de un texto.
Comprensión de diversos tipos de textos literarios.
Comparación de textos narrativos, líricos y dramáticos.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_5/L/menu_L_G05_U04_L02/index.html
Lectura de diferentes clases de novelas.
Justificación del punto de vista.
Construcción de textos informativos.
Producción de textos argumentativos.
Escritura de reseñas.
Proposición de hipótesis predictivas sobre un texto literario.
Reconocimiento de la estructura de los poemas.
Comprensión de las figuras literarias.
Construcción de textos publicitarios.
Producción de textos a partir del manejo de la información de los medios de comunicación.
Comprensión de los mitos y sus clases.
¿Cómo se originó el universo y la vida?
¿Cómo nació nuestro Sol?
¿Por qué observamos las fases de la Luna y los eclipses?
¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los recursos...
¿Con qué rapidez me debo mover para llegar en 5 minutos desde mi casa al colegio?
¿Por qué a Colombia se le considera un país con alta diversidad biológica y cultural?
¿Cuáles son los sistemas que utiliza la Biología para ordenar los seres vivos del planeta?
¿Qué diferencias sistémicas puedes detectar si comparas a los seres vivos entre sí?
¿Existe algún pez que tenga pulmones y que se mueva fuera del agua?
¿Porqué existen animales venenosos e incluso mortales?
¿Cómo se defiende tu cuerpo del ataque de agentes patógenos?
¿De qué maneras se transfiere el calor?
¿Por qué el helio cambia el tono, la intensidad y el timbre de nuestra voz?
¿Cómo se puede corregir un problema de miopía?
¿De qué forma se adaptan los animales y plantas a los diferentes ecosistemas...
¿Qué factores abióticos determinan la presencia o la ausencia de las poblaciones biológicas...
¿Cuándo se acaba una reacción química?
¿Qué sucede a nivel atómico y molecular cuando disolvemos sal en agua?
¿Cómo transforma el agua los minerales de las rocas?
¿Por qué se dice que el agua se debe hervir por cinco minutos?
¿Por qué ha evolucionado la tecnología del ser humano hasta permitirle llegar a...
¿La naturaleza sigue las reglas de la economía?
¿Por qué cuando miro debajo de la rendija de un sifón, el agua siempre se...
¿Qué pasaría si todos los países del mundo tuvieran el consumo de un país industrializado?
¿Cómo ha impactado la producción masiva de mínimo costo a nuestra sociedad?
¿Qué impactos se generan al hacer uso de los servicios ambientales que provee la biosfera?
Uso de la fracción en diferentes contextos
Reconocimiento de los números decimales en contextos de medida y reparto
Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema
Uso de la fracción en diferentes contexto
Identificación de números relativos
Solución de situaciones problema asociadas a la proporcionalidad y la aplicación de la regla de tres
Identificación de vistas isométricas en los objetos tridimensionales
Desarrollo de conversiones entre unidades de medida de longitud del sistema internacional.
Desarrollo de conversiones entre unidades de medida de masa del sistema internacional.
Desarrollo de conversiones entre unidades de medida de capacidad del sistema internacional.
Identificación del área y perímetro de algunas figuras planas.
Comparación de las magnitudes área y perímetro.
Comparación de las magnitudes volumen y capacidad.
Identificación del área y perímetro de algunas figuras planas
Comparación de las magnitudes área y perímetro
Caracterización de variables cualitativas
Caracterización de variables cuantitativas
Traducción entre representaciones de datos cualitativos y cuantitativos
Traducción dentro de un mismo sistema de representación
Reconocimiento de la igualdad o equivalencia entre dos expresiones.
Relación de situaciones de su entorno con expresiones con cantidades desconocidas.
Relación de expresiones con datos desconocidos en situaciones de su entorno.
Determinación de procedimientos de solución a ecuaciones.
Caracterización de variables cualitativas.
Caracterización de variables cuantitativas.
Interpretación de información estadística obtenida mediante encuestas.
Traducción entre representaciones de datos cualitativos y cuantitativos.
Traducción dentro de un mismo sistema de representación.
Derecho básico de aprendizaje 18
Selección de información para la presentación en una exposición.
Identificación de las principales características externas de un texto.
Formulación de hipótesis en los diversos tipos de textos.
Diseño de un plan textual organizando la información con una secuencia lógica.
Comprensión de los elementos de la descripción objetiva y subjetiva.
Identificación de la intención de una carta según su contenido.
Consulta de explicaciones sobre diversas obras artísticas.
Realización de textos que resuman temáticas.
roducción de textos informativos.
Caracterización de obras artísticas por medio de textos escritos.
Aplicación de sinónimos, antónimos y raices griegas y latinas.
Reconocimiento de la división silábica y la ortografía de las palabras.
El uso de diferentes clases de pronombres y del modo subjuntivo en la elaboración de textos.
Clasificación de los componentes de la oración.
Clasificación de variaciones lingüísticas en determinadas situaciones comunicativas.
Reconocimiento del mensaje de los diversos tipos de texto.
Comprensión de las funciones del lenguaje.
Reconocimiento de la tradición oral como primeras manifestaciones de la literatura.
Comprensión de los elementos de los cuentos de terror.
Lectura y comprensión de novelas.
Comprensión de algunas clases de obras de teatro.
Comprender diversos textos poéticos.
Comprensión del valor de la literatura.
Realización de descripciones según los pasos establecidos.
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto oral.
Formulación de hipótesis para demostrar un punto de vista.
Realización de una exposición de acuerdo con un esquema planteado.
Entabla discusiones en un foro presentando argumentos.
Empleo de habilidades de asertividad para mediar en situaciones comunicativas.
¿Por qué se han encontrado los mismos fósiles en áreas continentales tan distantes?
¿Qué interacciones existen entre los seres vivos en un ecosistema?
Si arrojo al suelo y al mismo tiempo dos cuerpos que se encuentran a una misma altura...
¿Qué estructuras han desarrollado los seres vivos para transportar materiales a través...
¿Cuáles son mis responsabilidades y mi papel como ciudadano frente al cuidado y conservación...
¿Existe algún material que no esté constituido por átomos?
¿Cómo puedo extraer y separar los pigmentos de las hojas de las plantas?
¿Qué fenómenos relacionados con cargas eléctricas conozco?
¿Qué relación existe entre los fractales y la representación gráfica de la morfología de un ser vivo
Sabemos que los líquidos hierven a distintas temperaturas...¿Podemos utilizar este principio...
¿Cómo puedo hervir un líquido sin calentarlo?
¿Por qué no nos enfermamos con los desechos que produce el cuerpo?
La electricidad produce magnetismo...¿Puede el magnetismo producir electricidad?
¿Por que razón no podría existir la vida sin agua?
¿Por qué visualizamos luces de distintos colores en un espectáculo de fuegos artificiales?
¿Cómo ha cambiado tu cuerpo?
¿Cómo se mueven los seres vivos?
¿Cómo reacciona la célula frente a diferentes concentraciones de sustancias en el exterior?
¿Qué sucede cuando un ecosistema se deteriora o desaparece?
¿Por qué sucede la desaparición de especies en el planeta, en el país y en la región?
¿De dónde vienen y dónde se almacenan los nutrientes que utilizan los seres vivos?
¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos?
¿Qué debe hacer el hombre para encontrar y obtener minerales e hidrocarburos?
¿Cómo varían las dietas de diversas comunidades humanas con respecto a la disponibilidad de alimento
¿Cómo se enmarca el consumo de sustancias psicoactivas dentro del sistema de salud...
¿Cómo afectan las actividades del ser humano a los ecosistemas?
Reconocimiento del conjunto de números enteros a partir de los números relativos
Identificación de las operaciones con números enteros
Identificación del conjunto de números racionales
Identificación de las representaciones de números racionales
Identifica las operaciones entre números racionales
Aplicación de la semejanza en la solución de problemas
Utilización de herramientas tecnológicas en la caracterización de figuras semejantes
Analiza propiedades de correlación entre variables en situaciones de proporcionalidad...
Interpretación del primer teorema de Thales
Análisis de situaciones de tipo numérico asociadas al cambio y variación
Análisis de situaciones de tipo numérico asociadas al cambio y variación.
Reconocimiento de distintas representaciones de situaciones de cambio y variación.
Análisis de situaciones del entorno que están asociadas al cambio y variación.
Caracterización de dos variables cualitativas.
Identificación de una variable cuantitativa de datos agrupados.
Caracterización de una variable cuantitativa de datos no agrupados.
Calculo de probabilidades a través de simulación de experimentos aleatorios
Identificación de figuras obtenidas con cortes rectos y transversales a objetos tridimensionales
Descripción de cambios y variaciones en secuencias numéricas y geométricas
Comprensión de diferentes tipos de texto.
Reconocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.
Manejo de los distintos significados de las palabras.
Identificación de los géneros literarios con base en la tradición oral.
Valoración y análisis de la información.
econocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.
Comparación entre diferentes tipos de texto.
Caracterización de los diferentes géneros literarios.
Compilación de información de los medios de comunicación en diferentes representaciones gráficas.
Argumentación de hipótesis.
Análisis de la importancia de los mensajes presentados en los medios de comunicación.
Reconocimiento de la función de componentes de la oración.
Elaboración de un texto según la planeación realizada.
Escritura de un texto expositivo.
Creación de guiones teatrales.
Identificación de los elementos de un reportaje.
Modificación de los elementos del texto narrativo.
Manejo de diversas técnicas expositivas.
Ubicar diferentes formas verbales en la oración.
Identificación de las diferentes relaciones lógicas en un texto.
Comparación entre el teatro de hoy y el teatro de la antigüedad.
Formulación de hipótesis de comprensión de acuerdo con el género, la temática y la región.
Relación entre la poesía actual y la cotidianidad.
Relación de obras de arte con situaciones de la cotidianidad.
Proposición de hipótesis de interpretación sobre diferentes obras artísticas.
Caracterización de estrategias argumentativas de tipo descriptivo.
Participación en la elaboración de teatro de títeres a partir de una situación de tu colegio.
¿Por qué se producen las olas en el mar?
¿Cómo se manifiesta la luz que no podemos ver?
¿Los seres vivos que habitan el planeta siempre han tenido la misma forma?
¿Cómo se forman los diamantes en la corteza terrestre?
¿Cómo eran los seres vivos de nuestro planeta antes de la aparición del ser humano?
¿Por qué los átomos en la naturaleza se enlazan de distintas maneras?
¿Cómo se procesan y cómo se forman algunos materiales que encontramos en el cuerpo de los seres vivo
¿Por qué no ocurre una reacción química si se ponen en contacto dos sólidos?
¿Por qué varias especies de seres vivos tienen la capacidad de producir luz?
¿Por qué debo evitar la manipulación de aparatos eléctricos cuando estoy mojado?
¿Cómo son las fuerzas de interacción y el movimiento de las moléculas en los sólidos...
¿De qué manera se almacena la información biológica de los seres vivos?
¿Cómo se expresa la información genética?
¿Cómo se mantienen las poblaciones de plantas y animales del planeta?
¿Cómo se comunican las células que conforman tu cuerpo?
¿Para qué puedo utilizar el fenómeno de incompresibilidad de los líquidos?
¿Qué diferencias existen entre la fertilidad de las mujeres y las hembras de otras...
¿Qué estrategias han desarrollado los seres vivos para defenderse del ataque de otros seres vivos?
¿Cómo ha cambiado la noción de anticoncepción en la sociedad?
¿Qué factores determinan la supervivencia o la extinción de una población?
¿Cómo se heredan los caracteres de una generación a otra?
¿Cómo el vapor de agua puede generar movimiento?
¿Con qué argumentos podrías validar o refutar la idea de que el ser humano se ha desarticulado...
¿Cómo se relacionan los conceptos de tierra, trabajo y capital dentro de un sistema económico?
¿A dónde se llevan nuestros desechos y qué se hace con ellos?
¿Qué se te viene a la mente cuando alguien menciona la frase: sopa plástica?
¿Qué interrelaciones ecosistémicas se ven afectadas cuando un paisaje sufre impactos?
¿Cómo puede un ecosistema procesar los impactos que se generan sobre él?
¿Qué instituciones nacionales e internacionales influyen sobre el desarrollo económico?
Identificación de funciones en diferentes contextos.
Reconocimiento del concepto de función.
Identificación de diferentes representaciones de funciones.
Aplicación de las expresiones algebraicas para interpretar y comunicar información.
Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica.
Identificación de los puntos y las líneas notables del triángulo.
El triángulo: un polígono con propiedades especiales.
Caracterización de ángulos en su entorno.
Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica
Construcción de expresiones algebraicas equivalentes al hallar áreas o volúmenes.
Interpretación de expresiones algebraicas equivalentes para expresar el área de rectángulos.
Construcción de estrategias para expresar el resultado de la potencia de cualquier binomio.
Construcción de expresiones algebraicas que representan medidas de figuras geométricas.
Construcción de estrategias para reconocer el cociente de la división entre expresiones algebraicas.
Identifiación de una propiedad particular de los triángulos rectángulos presentes...
Aplicación del primer teorema de Tales.
Aplicación de las medidas de tendencia central en un conjunto de datos cuantitativos agrupados.
Traducción entre representación tabular y gráfica en una variable cuantitativa.
Interpretación de la información estadística a través de representaciones.
Reconocimiento de las producciones literarias de tradición oral antes del Descubrimiento.
Principales momentos de la literatura del Descubrimiento y la Conquista.
Comprensión de la literatura de la Independencia y la Colonia en Colombia.
Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo...
Establecimiento de los elementos textuales del Modernismo y del Vanguardismo en Colombia.
Reconocimiento de las características de la literatura contemporánea colombiana.
Reconocimiento del sentido global de un texto.
Comprensión de un texto narrativo.
Comprensión de un texto argumentativo.
Caracterización de los principales momentos de la literatura colombiana.
Escritura de textos expositivos: el informe.
Comprensión de un texto informativo.
Uso de diferentes estrategias de búsqueda de información.
PENReconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo
Aplicación de los elementos sintácticos.
Escritura de una entrevista.
Valoración de los significados de una palabra según el contexto.
Comprensión de un texto lírico.
Reconocimiento de la lengua en sus aspectos convencionales.
Proposición del comentario crítico.
Caracterización de las ténicas de expresión oral en la exposición.
Utilización de estrategias descriptivas y explicativas para argumentar las ideas.
La comunicación y sus procesos dinámicos.
Identificación del soliloquio como forma de comunicación personal.
Representación de situaciones comunicativas en el sociodrama.
¿Qué beneficios o servicios nos brinda la biosfera?
¿Cómo cambian las especies en el tiempo?
¿Cómo se ha transformado la teoría de la evolución en el siglo XX?
¿Qué cambios podemos observar al analizar el sistema nervioso de los animales a través de la...
¿Cómo se adaptan las ciudades al cambio climático actualmente?
¿Qué efectos socio-económicos y ambientales se generan luego del establecimiento de un tratado...
¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de...
¿Qué diferencias existen entre una onda generada en el agua por una colisión y...
El hombre requiere de materias primas no renovables obtenidas a través de la minería...
Exploración de la potenciación y radicación de números reales
Identificación de la función logarítmica
Identificación de la función logarítmica en situaciones de su entorno
Lectura de gráficas de situaciones que describen situaciones de su entorno
Interpretación de gráficas de situaciones de medida, gastos, consumos y comparaciones
Reconocimiento de la función lineal y afín
Caracterización de la gráfica de un polinomio de primer grado a partir de su expresión algebraica.
Resolución de sistemas de ecuaciones con dos incógnitas
Identificación de las aplicaciones de los sistemas de ecuaciones en las ciencias.
Resolución de problemas relacionados con formas cilíndricas
Resolución de problemas relacionados con formas cónicas
Resolución de problemas relacionados con formas esféricas
Resolución de problemas relacionados con pirámides
Reconocimiento de las características de la función cuadrática
Identificación de la función exponencial
Identificación de la función exponencial en situaciones de su entorno
Caracterización de las razones trigonométricas
Interpretacion de situaciones por medio del teorema de Pitágoras
Resolución de problemas relacionados con el teorema de Thales y el teorema de Pitágoras
Calculo de probabilidades haciendo uso de las técnicas de conteo
Resolución de situaciones aleatorias mediante la regla de Laplace
Identificación de las propiedades de la probabilidad
Generación de situaciones aleatorias de recolección de datos.
Recolección de datos haciendo uso de las variables cuantitativas.
Reconocimiento de las representaciones gráficas que describen un análisis de datos.
Evaluación y confianza del análisis estadístico.
Elaboración de tesis y argumentos.
Escritura de un texto argumentativo.
Elaboración de hipótesis de lectura a partir de las características de los textos.
Manejo de organizadores gráficos.
Diseño de esquemas de lectura.
Identificación de las características principales del Boom y el Posboom
Identificación de las características de la literatura prehispánica.
Reconocimiento de las características de la literatura de la Conquista y la Colonia en Latinoamérica
Identificación de las características principales del neoclasicismo y del romanticismo.
Identificación de las características principales del Romanticismo, Realismo y Naturalismo.
Identificación de las características principales del Modernismo.
Identificación de las características principales de la Vanguardia y Neovanguardia.
Identificación de las características principales del Boom y el Posboom.
Identificación de las características principales de las literaturas del siglo XXI.
Reconocimiento de la relación entre los medios de comunicación y los hábitos de consumo.
Identificación de elementos ideológicos, políticos y culturales.
Apropiación de una postura critica frente a los medios de comunicación.
Identificación de la intención comunicativa de los medios de comunicación.
Caracterización de los discursos que circulan a través de los medios de comunicación masiva.
Efecto de la publicidad y medios audiovisuales.
Opinión sobre largometrajes.
Aplicación de las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y compuestas.
Escritura de un texto narrativo.
Organización de un texto instructivo.
Caracterización de algunas formas del habla.
Manejo de la estructura textual.
Valoración de la riqueza lingüística de Colombia.
Reconocimiento de la igualdad de derechos y deberes entre los diferentes géneros.
¿Cuál es la relación que existe entre nuestro sistema numérico y la notación científica?
¿Por qué es importante utilizar vectores para representar fenómenos físicos?
¿Por qué es importante estudiar el movimiento de objetos en términos de su velocidad y aceleración?
¿Qué pasaría si la Tierra se detuviera en este instante?
¿Qué significa "fuerza resultante" y para qué sirve?
¿Dónde se encuentra mi centro de masa?
¿De qué manera podemos contar átomos y moléculas?
¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las ecuaciones químicas?
¿Qué significa la presión parcial de un gas en una mezcla de gases ideales?
¿Cómo se explica la selección natural a la luz de la genética?
¿Qué tan rápido viajan las moléculas de nitrógeno y oxígeno en el aire?
¿Por qué en el aire el oxígeno es un gas y el agua es un vapor?
¿Cómo se relacionan los procesos eléctricos del impulso nervioso con los procesos de intercambio ión
¿Cómo circula la energía en los ecosistemas?
¿Qué información nos brindan los valores de electronegatividad de los átomos?
¿Cómo se pueden detectar los dipolos eléctricos de las moléculas polares?
¿Cómo afectan las fuerzas intermoleculares las propiedades de los compuestos?
¿Por qué utilizamos diferentes unidades de concentración?
¿De qué manera infiere el ambiente sobre el ADN y cómo se manifiesta dicha relación en la biodiversi
¿Cómo es la relación de las plantas con los herbívoros y los patógenos?
¿La evolución por selección natural ocurre en la actualidad?
¿Qué tipo de relaciones se establecen entre los individuos al interior de una población biológica?
¿Las especies evolucionan rítmica o gradualmente?
¿Cómo se comportan los fluidos?
¿La disolución de los iones en agua es un proceso físico o es un proceso químico?
¿Por qué a veces sentimos corrientazos cuando saludamos a alguien?
¿En qué se parecen el equilibrio físico y el equilibrio químico?
¿Qué impacto tiene la clorofila sobre el planeta?
¿Qué papel juega la hemoglobina en el desarrollo de la vida de los animales en el planeta?
¿Por qué se dice que el calor es disipativo?
¿Qué tiene que ver el científico Nikola Tesla con la invención de los sistemas eléctricos modernos?
¿Existe alguna forma de medir cuantitativamente el impacto ambiental que un proyecto humano tiene so
¿Qué actores sociales influyen supranacionalmente sobre las economías y los recursos naturales del m
La economía se basa en el equilibrio entre ofertas y demandas, ¿Qué opinión darías al respecto con r
¿Cómo transforman las comunidades indígenas colombianas su entorno?
Construcción de formas geométricas generadas por procesos iterativos.
Aplicación de propiedades geométricas y numéricas para analizar procesos que se repiten infinitas ve
Traslación de gráficas de las funciones trigonométricas en el plano coordenado.
Representación de las funciones trigonométricas de diferente amplitud.
Descripción de la geometría analítica a partir de eventos históricos
Descripción de la circunferencia
Identificación de inecuaciones lineales en los números reales
Identificación de inecuaciones no lineales
Aplicar las razones trigonométricas en situaciones de su entorno.
Resolución de problemas que involucren la utilización de triángulos oblicuos.
Uso de las razones trigonométricas en la geometría clásica.
Uso de identidades trigonométricas para reescribir o simplificar una expresión.
Identificación de ángulos y su medición
Representación gráfica de las funciones trigonométricas
Comparación de las coordenadas cartesianas y coordenadas polares
Reconocimiento de variables aleatorias.
Calculo de probabilidades haciendo uso de las técnicas de conteo.
Estimación de probabilidades condicionadas.
Organización de la información en situaciones de recolección de datos
Relación del significado de textos con los contextos sociales y políticos en que se han producido.
Presentación de una hipótesis de interpretación de un texto según la intención y el sentido global.
Comprensión de textos discursivos.
Comprensión de textos argumentativos.
Reconocimiento de los elementos de la literatura Medieval española.
Reconocimiento de las características de la literatura renacentista de España.
Reconocimiento de los elementos de la literatura del Romanticismo y el Realismo.
Reconocimiento de los elementos de la literatura del Modernismo.
Reconocimiento de los elementos de la literatura de la generación del 98 y del 27.
Reconocimiento de los elementos de la literatura contemporánea en España.
Producción de ensayos de carácter argumentativo.
Comprensión de textos informativos.
Comprensión de textos de opinión.
Comprensión del papel de los medios de comunicación en el contextos social, económico y político.
La construcción del conocimiento a través del discurso.
Socialización de un informe oral.
Realización de una conferencia.
Reconocimiento de las características de un discursos histórico.
Identificar las características de un artículo científico.
Reconocimiento de diferentes grupos humanos.
Respeto a la diversidad de criterios y posturas.
Aplicación de técnicas para hablar en público.
Análisis de funciones sintácticas.
Escritura de un cuento policiáco.
Reconocimiento de los elementos del conflicto armado en Colombia.
Escritura de una reseña cinematográfica.
Aplicación del valor semántico de unas palabras a un contexto lingüístico.
¿Qué impacto tuvo la evolución del pulgar oponible sobre el desarrollo de la civilización?
¿Qué tendríamos que hacer si se acabara la oferta de frutas y verduras en el supermercado?
¿Cómo crees que han evolucionado los seres vivos a través del tiempo?
¿Dónde se encuentra almacenada la información científica que ha producido el ser humano...
¿Cómo podemos estudiar el movimiento armónico simple (M.A.S.) a partir de las vibraciones en la...
¿Qué otros modelos de uso de los recursos, aparte del sistema de mercado, podemos encontrar en...
¿Por qué puedes viajar al futuro pero no al pasado?
¿Por qué la leche se ve blanca?
¿Cómo influyen los enlaces sencillos, dobles y triples de carbono la geometría de las moléculas...
¿Por qué algunos dicen que estamos en la era del petróleo?
¿En qué se parecen los alcoholes, fenoles y éteres?
¿En qué se parecen los aldehídos y las cetonas?
¿Por qué la escala de pH no es lineal?
¿Qué es la deriva genética?
¿Por qué los ácidos carboxílicos son ácidos débiles?
¿Por qué las aminas son bases débiles?
¿Qué otro solvente podría reemplazar al agua presente en las células?
¿De dónde viene y hacia donde fluye la energía en los ecosistemas?
¿Cómo ha evolucionado la capilaridad en los seres vivos del planeta?
¿Cómo se organizan y cómo interactúan los seres vivos dentro de un ecosistema?
¿Qué tipo de relaciones se establecen entre las poblaciones al interior de una comunidad...
¿Qué hace que la membrana celular sea semipermeable?
¿Cómo cambian los componentes del mundo?ntes del mundo?
¿Cómo se manifiesta la evolución en la actualidad?
¿Todos los autótrofos llevan a cabo el proceso de fotosíntesis de la misma forma?
¿Cómo se manifiesta la energía interna a escala atómica y molecular?
¿Qué le permite a la célula llevar a cabo las reacciones que ocurren en su interior?
¿Qué tan comunes son las reacciones redox en tu organismo?
¿Por qué el sol libera tanta energía?
¿Cómo es posible la generación de imágenes con ultrasonido?
¿De dónde viene la energía eléctrica que utilizo en mi casa?
¿Qué diferencia hay entre el funcionamiento de un motor de combustión interna y un motor eléctrico?
¿Cuáles son las teorías físicas necesarias para la construcción de un tren de levitación magnética?
¿Por qué la imagen que se genera en el punto focal de nuestro ojo es una imagen invertida?
Construcción de los números naturales, enteros y racionales.
Construcción de algunos números Irracionales.
Caracterización de los números reales.
Reconocimiento de la relación de orden en los números reales.
Comprensión de la continuidad e infinitud de la recta numérica.
Cálculo del valor de un limite mediante el uso de las propiedades de límites.
Reconoce el cambio instantáneo como la derivada de la función.
Interpretación del concepto de la primera y segunda derivada para analizar el comportamiento de...
Interpretación de la derivada en situaciones de cambio y variación
Caracterización de las funciones de variable real
Clasificación de funciones de variable real
Caracterización de los atributos de las funciones a través de comparaciones entre...
Caracterización de funciones polinómicas y racionales
Reconocimiento de las operaciones usuales entre funciones
Deducción de características de las funciones a través de su representación...
Reconocimiento de las funciones inversas
Uso de las funciones trigonométricas inversas
Descripción de la elipse
Descripción de la parábola
Resolución de problemas de áreas de polígonos y superficies curvas
Formulación de situaciones aleatorias de recolección de información
Recolección de información estadística haciendo uso de las variables...
Uso de las medidas de tendencia central en un análisis de datos
Expresión de opiniones con argumentos coherentes.
Realización de un ensayo científico.
Escritura de un ensayo filosófico.
Comprensión del mensaje del ensayo filosófico.
Comprensión de mensajes publicitarios.
Comprensión del discurso político.
Realización de un ensayo literario.
Comprensión del ensayo científico.
Comprensión de cuentos de ciencia ficción.
Valoración de las diferencias culturales.
Identificación de los tipos de programas de televisión.
Análisis de la noticia presentada por diferentes medios de televisión.
Producción de un informe.
Escritura de monólogos.
Comprensión del ensayo literario.
Reconocimiento de la literatura de la Edad Media y el Renacimiento.
Reconocimiento del Romanticismo y el Realismo.
Manejo de los diferentes signos de puntuación en un texto escrito.
Construir textos con cohesión.
Reconocimiento de la literatura de la Antigüedad.
Reconocimiento de la literatura del Barroco y el Neoclacisismo.
Identificar las características de la literatura del siglo XX.
Análisis de las diversas manifestaciones de la literatura universal.
Desarrollo y producción oral grupal.
Compromiso de responsabilidad con el medio ambiente.
Identificación de los elementos del seminario.
Realización de un simposio.
Realización de un simposio literario.
Caracterización de diferentes estrategias en la producción de textos orales.
Planeación de una ponencia.
Reconocimiento de las responsabilidades como ciudadano.
Empleo del diálogo para la solución de conflictos.
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Fecha de publicación 14/04/2020
Fecha actual: Domingo 24 de mayo de 2020 06:34 pm

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