Source: http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_145/web/nwin/guia/guia4.html
Timestamp: 2018-01-21 10:37:49+00:00

Document:
El principal objetivo de la higiene industrial es la prevención de las enfermedades profesionales. Por este motivo deberemos estudiar el medio laboral e identificar los diferentes contaminantes, conocer su toxicidad y los efectos que producen en las personas, para intentar prevenirlos. Con este objetivo, la normativa legal fija los niveles de exposición máximos admisibles.
Éstos son básicamente los temas sobre los que tratarán las diferentes notas técnicas de estos módulos de Higiene industrial I.
Al final del programa debéis ser capaces de:
1. Identificar la higiene industrial como una técnica de prevención de ciertos riesgos profesionales.
2. Conocer los fundamentos y los principios básicos de la higiene industrial, y también la relación que tiene con otras disciplinas.
3. Identificar los diferentes tipos de contaminantes.
4. Conocer los fundamentos básicos y el léxico utilizado en la toxicología laboral.
5. Entender las relaciones dosis-efecto y dosis-respuesta y diferenciar los diferentes efectos adversos que los tóxicos pueden producir sobre la salud.
6. Adquirir un conocimiento mínimo sobre las vías de entrada y los procesos de interacción mutua entre el tóxico y el organismo.
7. Conocer la normativa específica aplicada a la higiene industrial.
Con estos módulos de Higiene industrial I, comenzamos la parte común del bloque de Higiene industrial, que se complementará y acabará con los módulos de Higiene industrial II.
En esta parte tenemos tres notas técnicas:
El contenido del programa está distribuido, por un lado, en el documento de lectura entregado, repartido en las tres notas técnicas correspondientes, y, por el otro, en las VIU (virtual instructional units). Asimismo, cuando se considera necesario, se recomienda la lectura de documentos alternativos. Para completar todo esto, debéis realizar las actividades relacionadas y los ejercicios de autoevaluación, que sirven para comprobar que se han entendido los diferentes conceptos explicados.
El plan formativo para estos módulos de Higiene industrial I que encontraréis a continuación debe permitir a los participantes el aprendizaje de los conocimientos de una manera secuencial y progresiva. La estructura del contenido es la siguiente:
Columna de objetivos. En esta columna hallaréis la descripción de los objetivos que se quieren conseguir al acabar este módulo.
Columnas de contenidos y materiales. En estas columnas se establece la relación entre la parte que proporciona apoyo al curso y la que aporta su contenido. En este caso, se trata, por un lado, de los documentos de lectura, que os facilitamos en papel, y que constan de notas técnicas y de normas reglamentarias, y, por el otro, de las VIU (virtual instructional units), que podéis encontrar en el Campus Virtual.
Columna de actividades. El curso os propone:
– 17 ejercicios de autoevaluación relacionados con los documentos de lectura, con los que se pretende que reflexionéis sobre diferentes temas relacionados con la materia estudiada.
– 6 actividades relacionadas con los documentos de lectura, con los que se pretende que apliquéis los conocimientos teóricos asimilados a casos prácticos, con el objetivo de asentar y reafirmar el bagaje conceptual adquirido.
– 1 debate orientado a contrastar con el resto de participantes los puntos de vista personales sobre temas controvertidos por lo que respecta a la exposición a contaminantes en el lugar de trabajo.
Columna de tiempo. Cada una de las actividades propuestas tiene un tiempo asignado que os tiene que servir de referencia.
Módulo didáctico 1. Higiene industrial: conceptos y objetivos
Antecedentes históricos, definiciones y objetivos de la higiene industrial.
NT: "Higiene industrial: conceptos y objetivos".
VIU 1: "Definiciones en higiene industrial".
Lectura de la introducción del documento y de los apartados 1, 2 y 3 de la nota técnica
Lectura de la VIU 1
Conocer las diferentes ramas especializadas de la
Ramas y metodología de la higiene industrial.
VIU 2: "Ramas de la higiene"
VIU 3: "Metodología de actuación en higiene industrial".
Lectura de los apartados 4 y 5 de la nota técnica
Lectura de las VIU 2 y 3
VIU 4: "Clasificación de los contaminantes".
VIU 5: "Clasificación de los contaminantes químicos".
Lectura del apartado 6 de la nota técnica
Lectura de las VIU 4 y 5
Ejercicios de autoevaluación 3 y 4
Conocer la relación de la higiene industrial con otras disciplinas y el perfil del higienista.
Relaciones con otras disciplinas, perfil del higienista industrial y unidades más utilizadas.
Lectura de los apartados 7, 8 y 9 de la nota técnica
Módulo didáctico 2. Toxicología laboral
Conocer los fundamentos básicos y el léxico utilizado en la toxicología laboral.
Definiciones y finalidad de la toxicología laboral.
NT: "Toxicología laboral".
VIU 6: "Definiciones de toxicología laboral".
Lectura de los apartados 1, 2 y 3 de la nota técnica
Lectura de la VIU 6
Ejercicio de autoevaluación 5
Entender las relaciones dosis-efecto y dosis-respuesta y diferenciar los diferentes efectos adversos que los tóxicos pueden producir en la salud.
Relaciones dosis-respuesta / dosis-efecto, tipos
de efectos tóxicos e interacciones entre agentes tóxicos.
VIU 7: "Relaciones dosis-efecto/ dosis-respuesta".
VIU 8: "Tipos de intoxicaciones"
VIU 9: "Clasificación de los efectos tóxicos".
VIU 10: " Efectos adversos".
Lectura de los apartados 4, 5 y 6 de la nota técnica
Lectura de las VIU 7, 8, 9
Ejercicios de autoevaluación 6, 7 y 8
Adquirir un conocimiento mínimo sobre los procesos de interacción mutua entre el tóxico y el organismo.
Toxicodinámica y toxicocinética, factores que modifican la toxicidad y fuentes de información.
VIU 11: "Toxicodinámica y toxicocinética".
VIU 12: "Principales vías de entrada".
VIU 13: "Factores que influyen en la respuesta del organismo a los tóxicos".
Documento de lectura 2
F.G. Benavides, Salud laboral. Conceptos y técnicas para la prevención de riesgos laborales. Barcelona: Masson.
Lectura de las VIU 11, 12
Ejercicios de autoevaluación 9, 10 y 11
Lectura del tema " Toxicología laboral" del documento de lectura 2
Módulo didáctico 3. Higiene industrial: normativa legal específica
Conocer cuando se aplica la normativa en materia de seguridad y salud de agentes químicos y qué comporta.
NT: "Normativa legal específica".
Directiva 28/24/CE relativa a la protección SiS trabajadores contra los riesgos relacionados con agentes químicos. DOCE L 5/5/98.
Directiva 91/ 322/CEE, valores límites indicativos. DOCE L 5/7/91.
Directiva 96/94/CEE, valores límites indicativos. DOCE L 28/12/96
VIU 14: "Directiva 98/24. Protección de la salud y contra los riesgos relacionados con los agentes químicos".
Lectura de los apartados 1 y 2 de la nota técnica
Lectura directiva 98/24/CE.
Lectura de la VIU 14.
Ejercicios de autoevaluación 12 y 13
Entender la normativa sobre protección de los trabajadores frente a los riesgos relacionados con la exposición a agentes cancerígenos durante el trabajo.
Real decreto 665/1997 sobre agentes cancerígenos. BOE 24/5/97.
VIU 15: "Real decreto 665/1997 sobre agentes cancerígenos".
Lectura del apartado 3 de la nota técnica
Lectura del Real decreto 665/1997 sobre agentes cancerígenos.
Lectura de la VIU 15
Ejercicio de autoevaluación 14
Adquirir conocimientos sobre la normativa aplicable al amianto.
OM. 31/X/84. Reglamento sobre trabajos con riesgo de amianto. BOE 7/11/84.
OM. 7/1/86. Normas complementarias. BOE 15/1/87.
OM. 26/7/93. Modifica las dos anteriores. BOE 5/8/93.
VIU 16: "Reglamento de trabajos con riesgo de amianto".
Lectura del apartado 4 de la nota técnica
Lectura OM. 31/X/84, OM. 7/1/86 y OM. 26/7/93.
Lectura de la VIU 16
Ejercicio de autoevaluación 15
Adquirir conocimientos sobre la normativa aplicable al plomo metálico y a sus compuestos iónicos.
OM. 9/IV/86 Reglamento sobre trabajos con plomo metálico y sus compuestos iónicos. BOE 24/4/86.
VIU 17: "Reglamento del plomo metálico y sus compuestos iónicos".
Lectura del apartado 5 de la nota técnica
Lectura OM. 9/IV/86.
Lectura de la VIU 17
Ejercicio de autoevaluación 16
Adquirir conocimientos sobre la normativa aplicable al benceno.
Resolución de 11/3/77. Actualiza instrucciones sobre el uso de disolventes y otros compuestos con benceno. BOE 11/3/77.
VIU 18: "Regulación del uso de disolventes y otros compuestos con benceno ".
Lectura de la Resolución 11/3/77.
Lectura de la VIU 18
Ejercicio de autoevaluación 17
Adquirir conocimientos sobre la normativa aplicable al cloruro de vinilo monómero.
OM. 9/IV/86. Reglamento de trabajos con cloruro de vinilo monómero. BOE 6/5/86.
VIU 19: "Reglamento sobre la presencia de cloruro de vinilo monómero en el ambiente de trabajo".
Lectura del apartado 7 de la nota técnica
Lectura OM. 9-IV-86.
Lectura de la VIU 19.
La empresa Pruna Metal, SA, se dedica a la fabricación de alambres y a pintar chapas metálicas. Atendiendo a una solicitud de la empresa, la mutua desplaza a un técnico para evaluar la higiene ambiental de las secciones de trefilado, galvanizado y pintado de chapas metálicas. De esto hay que tener la siguiente información:
Para la fabricación de alambres parten, como materia prima, de alambres de un grosor determinado que, mediante la operación de trefilado, pasan a tener un diámetro más fino, mediante un proceso de estiramiento donde se utiliza estearato cálcico como lubrificante, que es un polvo fino de color blanco. El técnico de la mutua también constata que, en esta sección, la acumulación de polvo no viene sólo del estearato que se usa, sino del óxido de hierro que envuelve los rollos de alambres de materia prima, que, al desenrollarse para llevar a cabo el estiramiento, desprenden el polvo del óxido al ambiente. En esta zona trabajan ocho horas al día, dos trabajadores que fuman y comen el bocadillo en el lugar de trabajo. Se observa una cantidad considerable de polvo en el suelo. La nave dispone de ventilación general, pero no existe extracción localizada. Los operarios no disponen de equipos de protección respiratoria. El ruido en la sección es importante.
El proceso de galvanización consiste en recubrir el alambre de un espesor determinado de zinc mediante la inmersión de éste en un baño de zinc fundido. El alambre que proviene de la sección de trefilado pasa por un horno que está a 1000 oC para que se reblandezca, y se introduce en un baño de ácido clorhídrico para que se limpie y se decape, y finalmente se conduce al baño de zinc fundido. A la salida de este baño y con la intención de escurrir el excedente de zinc, el alambre pasa por un cordón de amianto. Éste soporta bien la temperatura de salida del alambre del baño de zinc y la abrasión.
Un trabajador se ocupa de cortar el cordón de amianto, que llega enrollado, en pequeños trozos de unos 20 cm para cambiarlo; esta operación se hace unas cinco veces al día, y en total le ocupa una hora aproximadamente. Este trabajador también se ocupa, junto con el otro, de toda la línea de galvanizado durante toda la jornada de trabajo, es decir, ocho horas al día. No disponen de equipos de protección respiratoria.
Al lado de esta zona de galvanizado se encuentra la zona de pintado de chapas metálicas. En esta zona sólo trabaja un operario. Las chapas se pintan con pistola aerográfica en una cabina de pintura con cortina de agua. Las pinturas que se usan tienen, como disolventes básicos, tolueno, chileno y acetato de butilo y, como metales básicos, plomo, cromo y zinc. Antes del pintado, algunas de las piezas metálicas se tratan en baños de tricloretileno para que se desengrasen.
Los trabajadores aprovechan para enseñar al técnico de la mutua la zona de duchas y lavabos, porque se quejan de que no se limpia con la suficiente frecuencia. Efectivamente, el técnico comprueba el estado de suciedad de estas instalaciones y aconseja la limpieza inmediata y el aumento de la frecuencia de limpieza, como también el uso de lejía adecuada, para desinfectar de manera prudente.
El técnico de la mutua decide hacer pruebas ambientales del polvo en la zona donde se trabaja con el estearato cálcico, y también del óxido de hierro en la zona de trefilado. En la zona de galvanizado, lleva a cabo un muestreo de ácido clorhídrico en el baño y de zinc, así como una medición de fibras de amianto durante la operación de corte. También realiza un muestreo ambiental de los contaminantes químicos en la zona de pintura.
Todas estas muestras se envían a un laboratorio de análisis. Los resultados obtenidos se han comparado con valores TLV (valores límites de referencia, estipulados por la American Conference of Governmental Industrial Hygienists). Por lo que respecta al amianto y al plomo, se comparan con los valores de referencia indicados en los reglamentos del amianto y el plomo.
Con todos estos datos, el técnico evalúa el riesgo de exposición ambiental a los agentes químicos muestreados y, finalmente, emite un informe a la empresa, donde, además de los resultados analíticos y la evaluación del riesgo, proporciona un grupo de medidas correctoras para evitar o reducir los riesgos detectados.
En esta descripción se pide que:
Indiquéis la metodología de actuación en higiene industrial utilizada.
Diferenciéis en esta metodología las diferentes ramas de la higiene industrial, y las indiquéis en este ejemplo.
Identifiquéis los diferentes contaminantes independientemente de los que el técnico de la mutua ha valorado. Clasificadlos, según su naturaleza, en contaminantes químicos, físicos y biológicos.
Indicad cuáles son los posibles contaminantes que se deberían muestrear en la zona de pintura de chapas.
Clasificad los diferentes contaminantes químicos existentes en función de su morfología.
Enviad la respuesta a vuestro consultor con la referencia "1 Actividad".
Conectaos a Internet y buscad datos toxicológicos del tolueno y del cromo. Una vez lo hayáis hecho, responded a las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los principales órganos afectados?
¿Encontráis datos de DL 50 o NOEL?
Apuntad otros datos que os parezcan importantes.
Enviad la respuesta a vuestro consultor con la referencia "2 Actividad".
Respecto a los diferentes contaminantes químicos utilizados en el ejemplo de la actividad número 1, responded las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las principales vías de entrada que presentan?
En caso de exposición por vía inhalatoria, ¿de qué depende fundamentalmente la dosis que recibe el trabajador o el individuo afectado?
Señalad los diferentes efectos adversos para la salud que pueden causar.
¿Creéis que alguno de los efectos es irreversible?
Enviad la respuesta a vuestro consultor con la referencia "3 Actividad".
La principal actividad de la empresa TCT, SA es la fabricación de caucho sintético. Entre los diferentes productos que usan queremos resaltar el uso de acrinonitril, clasificado como cancerígeno de categoría 2 por el RD 363/95 sobre notificación de sustancias nuevas, clasificación, envasado y etiquetado de sustancias peligrosas.
¿Qué normativa legal específica se debe aplicar a estos compuestos?
¿Qué significa "cancerígeno de categoría 2"?
De las siguientes medidas de prevención adoptadas por el acrilonitril, señalad cuáles son correctas y cuáles no:
– Trabajar en proceso cerrado.
– Delimitar y señalizar las zonas de riesgo.
– Los trabajadores deben hacer turnos rotativos con la finalidad de reducir los tiempos de exposición.
– El empresario no puede prohibir comer o beber en las zonas de trabajo.
– Limitar las cantidades del agente cancerígeno en el lugar de trabajo.
– Proporcionar lugares separados para guardar la ropa de trabajo y la ropa de calle.
– El trabajador debe responsabilizarse de la limpieza de su ropa de trabajo.
– Los trabajadores deben disponer de 15 minutos antes de comer y de 15 minutos al acabar la jornada, para su higiene personal.
Enviad la respuesta a vuestro consultor con la referencia "4 Actividad".
La empresa Filatura i Trenats Roca, SA se dedica a la fabricación de cordón, empaquetado, cintas y tejidos con amianto de tipo crisotileno. En ella trabajan cinco operarios. La última evaluación ambiental de fibras de amianto efectuada por la mutua da los siguientes resultados:
medida (f/cc)
Tiempo de exposición (h/día)
P. Doménech
Reparto exterior
Según esta distribución de tiempo y las concentraciones medidas, clasificad a los trabajadores en:
trabajadores no potencialmente expuestos;
trabajadores potencialmente expuestos; y
trabajadores por encima del límite de exposición según lo establecido por el Reglamento de trabajos con riesgo de amianto.
¿Creéis que se puede trabajar con alguna otra variedad de amianto? ¿Por qué?
¿Cuánto tiempo se deben guardar las evaluaciones ambientales y los reconocimientos médicos que se han llevado a cabo?
Señalad alguna de las principales medidas preventivas organizativas.
Enviad la respuesta a vuestro consultor con la referencia "5 Actividad".
En una gran industria química se ha realizado la evaluación de riesgos. Entre los contaminantes químicos se identifican los siguientes:
Plomo tetraetilo y tetrametilo en gasolinas.
¿En qué caso resulta necesario aplicar el reglamento del plomo?
Se ha llevado a cabo una evaluación ambiental de plomo en los lugares de trabajo afectados por el reglamento, así como reconocimientos médicos y controles biológicos a los trabajadores. Se detectan los siguientes resultados:
Dos lugares de trabajo (A y B) con una concentración ambiental de 90 m g de plomo/m3 y un tercero(C) con 160 m g de plomo/m3, concentraciones referidas a un periodo de 8 horas diarias y 40 semanales.
En los trabajadores que ocupan el lugar A se detectan concentraciones de plomo en la sangre (plumbemia) de 50 m g de plomo en 100 ml de sangre (50 m g/100 ml) y, entre los que ocupan el lugar B, se detectan concentraciones de 66 m g/100 ml.
¿Qué hay que hacer en cada caso?
Citad algunas de las medidas preventivas que se deberían aplicar.
Enviad la respuesta a vuestro consultor con la referencia "6 Actividad".
Utilizad el espacio de debate del campus virtual.
Una de las noticias publicadas últimamente en los diarios sobre el amianto dice lo siguiente:
El amianto tiene los días contados. La comunidad científica ha reducido el círculo sobre este mineral, también denominado asbesto, que, aparte de una enfermedad tan grave como la asbestosis, provoca cáncer de pulmón y mesotelioma pleural, un tipo de cáncer que se atribuye casi exclusivamente a esta fibra. La Unión Europea prepara una directiva para prohibir su uso en todos los países comunitarios, pero la industria y los países fabricantes presionan para que no prospere.
Pero incluso una vez prohibido, aún quedará un foco de riesgo: los edificios y las instalaciones que han utilizado estos materiales como aislante, etc. Según los expertos, si el amianto está protegido y no está expuesto a posibles roturas, no representa ningún riesgo, pero se debe vigilar que se preserve en estas condiciones. En cualquier caso, el problema se planteará cuando se tengan que desmantelar estos edificios o se tengan que hacer reformas donde intervengan electricistas, carpinteros, electricistas y otros operarios que entren en contacto con los materiales con amianto sin ninguna medida de prevención.
Desde el Colegio de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Barcelona se reclama a la administración que se haga un censo de los edificios afectados por el amianto, como se está haciendo en Francia, ya que piensan que nuestro país no será una excepción y que los edificios, las oficinas, los hospitales o los colegios se pueden encontrar, respecto del amianto, en la misma situación que los países comunitarios o que Estados Unidos.
¿Creéis factible la realización de un censo de edificios?
¿Pensáis que realmente existe un riesgo para los trabajadores que realizan trabajos de mantenimiento en edificios con amianto?
¿Existe para los ocupantes de los edificios?
¿Sabéis si en el Estado español existe legislación sobre el tema?
Participad en este debate siguiendo las instrucciones que encontraréis en el apartado "Normas para participar en los debates".
Definid los conceptos de higiene industrial y contaminantes.
Indicad la metodología de actuación en higiene industrial y situad las diferentes ramas.
Definid y clasificad los contaminantes. Identificad qué tipo de contaminantes son: el frío y los hongos.
Clasificad los contaminantes químicos. ¿Cómo se denomina la fase gaseosa de una sustancia que a 25 ˚C y a 1 atm es sólida o líquida? ¿Qué criterio debemos seguir para muestrear la fracción inhalable, torácica o respirable?
Explicad el concepto de dosis. ¿De qué depende básicamente la dosis recibida durante la exposición a un contaminante por vía inhalatoria?
Describid y diferenciad las relaciones dosis-efecto/dosis-respuesta.
Según la forma de administrar la dosis y el tiempo de exposición, distinguimos diferentes tipos de intoxicaciones. Explicadlos.
Indicad las diferentes clasificaciones de efectos tóxicos y explicadlas. Poned tres ejemplos de efectos adversos que sean irreversibles. Proporcionad ejemplos de sustancias asfixiantes químicas, sensibilizantes, irritantes y pneumoconióticas fibrogénicas.
Confeccionad un pequeño esquema de la acción del organismo sobre un compuesto tóxico. ¿Cuáles son los factores determinantes?
Indicad cuáles son las principales vías de entrada al organismo de las diferentes sustancias químicas. ¿Cuál es la más importante en higiene industrial? Explicad los diferentes factores que influyen en la absorción por vía dérmica.
Describid los principales factores que influyen en la respuesta del organismo a los tóxicos.
Explicad en qué actividades se debe aplicar la Directiva 98/24/CE sobre protección de la SiS, de los trabajadores contra los riesgos relacionados con los agentes químicos. Indicad las principales obligaciones del empresario en la aplicación de la Directiva 98/24/CE.
Citad los principios básicos de información, formación, consulta y participación de los trabajadores para la normativa específica de higiene.
¿Cómo se define el agente cancerígeno en el Real decreto 665/97? Explicad qué debe hacer el empresario si identifica un agente cancerígeno en un lugar de trabajo.
Explicad qué se entiende por fibra de amianto. ¿Cuándo se deben realizar las evaluaciones ambientales y los controles médicos? ¿Qué hay que hacer si hay amianto en un edificio que está previsto derribar?
¿A qué actividades con plomo se aplica el reglamento del plomo? ¿Es necesario efectuar controles ambientales y médicos periódicos?
Si trabajamos con benceno y aplicamos la Resolución de 11/3/77 que actualiza las instrucciones sobre el uso de disolventes y otros compuestos con benceno, ¿es suficiente?
Consultad VIU 1.
Consultad VIU 3.
Consultad VIU 4.
– Frío: contaminante físico.
– Hongos: contaminante biológico.
Consultad VIU 5.
– Fracción inhalables o inspirables: se selecciona cuando existe la posibilidad de que se produzcan efectos biológicos en cualquier parte del tracto respiratorio.
– Fracción torácica: se selecciona cuando se pueden producir efectos biológicos en las vías pulmonares y la región de intercambio de gases, alvéolos.
– Fracción respirable: se selecciona cuando se pueden producir efectos biológicos en la región de intercambio de gases, alvéolos.
Consultad VIU 6.
– Depende de la concentración de contaminante en el aire donde se encuentra expuesto el individuo y del tiempo de exposición.
Consultad VIU 7.
Consultad VIU 8.
Consultad VIU 9 y 10.
– Carcinogénico, mutagénico y tóxico para la reproducción.
Consultad VIU 10.
Consultad VIU 11. Toxicocinética.
Consultad VIU 12.
Consultad VIU 13.
Consultad VIU 14.
Consultad VIU 15.
Consultad VIU 16.
Consultad VIU 17.
Consultad VIU 18.

References: Real decreto 
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Resolución 
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 Real decreto 
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