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Timestamp: 2020-08-05 16:31:50+00:00

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CAPÍTULO I. Las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño definición, finalidad y objetivos
Artículo 2 Finalidad de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 3 Objetivos de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
CAPÍTULO II. Ordenación de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño títulos y ciclos formativos
Artículo 4 Títulos de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 5 Estructura de los títulos de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 6 Ciclos formativos de artes plásticas y diseño
CAPÍTULO III. Enseñanzas mínimas
Artículo 7 Establecimiento de las enseñanzas mínimas
Artículo 8 Módulo de obra final y módulo de proyecto integrado
Artículo 9 Fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres
Artículo 10 Módulo de formación y orientación laboral
Artículo 11 Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental
Artículo 12 Accesibilidad universal
CAPÍTULO IV. Currículo de los ciclos formativos
Artículo 13 Establecimiento del currículo de los ciclos formativos
CAPÍTULO V. Acceso y admisión
Artículo 14 Requisitos de acceso a las enseñanzas de profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 15 Exenciones de la prueba específica de acceso a los grados medio y superior de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 16 Acceso sin requisitos académicos al grado medio y superior de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 17 Regulación y validez de las pruebas de acceso
CAPÍTULO VI. Evaluación y movilidad
Artículo 19 Evaluación y promoción en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 20 Documentos básicos de evaluación y movilidad de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
Artículo 21 Procedimiento para la movilidad
CAPÍTULO VII. Efectos de los títulos
Artículo 22 Efectos de los títulos
CAPÍTULO VIII. Convalidaciones y exenciones
Artículo 23 Convalidación de módulos formativos
Artículo 24 Exención de módulos formativos y de la fase de formación práctica por su correspondencia con la experiencia laboral
Artículo 25 Convalidaciones de módulos formativos de ciclos formativos de grado medio con materias de bachillerato
Artículo 26 Convalidaciones entre las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño y las enseñanzas de Formación Profesional y otras enseñanzas de régimen especial
Artículo 27 Convalidaciones entre módulos formativos de grado superior y enseñanzas superiores no universitarias
Artículo 28 Convalidaciones entre módulos formativos de grado superior y enseñanzas universitarias
Disposición adicional primera Medidas en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal
Disposición adicional segunda Acreditación de condiciones de acceso del alumnado a determinadas enseñanzas artísticas profesionales
Disposición adicional tercera Cursos de especialización
Disposición adicional cuarta Otras titulaciones equivalentes a efectos de acceso
Disposición adicional quinta Revisión y actualización de los títulos
Disposición final primera Equivalencia entre los actuales títulos de Técnico y Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño y las nuevas titulaciones
En el proceso de elaboración de este real decreto han sido consultadas la Comunidades Autónomas y han emitido informe el Consejo Escolar del Estado, el Ministerio de Administraciones Públicas.
Las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño definición, finalidad y objetivos
Las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño del sistema educativo, comprenden el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones relacionadas con el ámbito del diseño, las artes aplicadas y los oficios artísticos, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica, así como para la actualización y ampliación de las competencias profesionales y personales a lo largo de la vida.
e) Comprender la organización y características de su ámbito profesional, los aspectos legislativos que inciden en las relaciones laborales del sector profesional correspondiente así como los mecanismos básicos y específicos de inserción profesional.
Ordenación de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño títulos y ciclos formativos
La normas que el Gobierno dicte para establecer los diferentes títulos de Artes Plásticas y Diseño, especificarán:
3. El módulo de obra final en los ciclos formativos de grado medio, tiene por objeto que los alumnos y alumnas sean capaces de integrar los conocimientos, destrezas y capacidades específicos del campo profesional de la especialidad a través de la realización de una obra, adecuada al nivel académico cursado, que evidencie dominio en los procedimientos de realización y sea expresión de su sensibilidad artística.
3. Asimismo para acceder al grado medio y al grado superior de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, además de los requisitos académicos recogidos en los apartados anteriores, se deberá superar una prueba específica que permita demostrar las aptitudes y los conocimientos artísticos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas de que se trate.
4. Asimismo las Administraciones Educativas regularán la exención de la prueba específica de acceso a los grados medio y superior de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, a quienes estando en posesión de los requisitos académicos de acceso conforme lo establecido en los artículos 52.1 y 52.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, acrediten tener experiencia laboral de, al menos un año, relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo de grado medio o superior al que se quiere acceder, debiendo aportar, al menos, la siguiente documentación:
3. Las pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio y de grado superior, tendrán validez en todo el territorio nacional, y su superación dará derecho a matricularse conforme a la normativa vigente en el ciclo formativo correspondiente, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas en los diferentes centros.
4. Las superación de la parte general de la prueba regulada en el apartado a) del artículo 16.3 del presente real decreto, tendrá validez para posteriores convocatorias.
Véase Orden ECD/1731/2015, de 31 de julio, sobre la evaluación y la movilidad del alumnado que cursa Enseñanzas Artísticas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte («B.O.E.» 18 agosto).
4. En la evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres, colaborará el responsable de la formación del alumnado, designado por el correspondiente centro de trabajo durante su período de estancia en éste. Los resultados de la evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres se expresarán en términos de «Apto / No apto». Para la superación de fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres los alumnos dispondrán de un máximo de dos convocatorias.
6. Las Administraciones educativas establecerán las condiciones para la anulación de matrícula así como para la renuncia a la convocatoria de todos o alguno de los módulos que componen el ciclo formativo, y/o de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres. La renuncia a la convocatoria se reflejará en los documentos de evaluación con la expresión de «Renuncia».
8. La superación de un ciclo formativo requerirá la evaluación positiva de todos los módulos que lo componen así como la calificación de «Apto» en la fase de prácticas en empresas, estudios y/o talleres.
9. La nota media final del ciclo formativo se obtendrá una vez superados los módulos impartidos en el centro educativo y la fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres, y consistirá en la media aritmética de las notas medias ponderadas de los distintos módulos que lo componen, expresada con dos decimales. La nota media ponderada se obtendrá multiplicando el número de créditos que corresponde a un módulo por la calificación final obtenida en éste, y dividiendo el resultado entre el número total de créditos cursados.
10. A los efectos del cálculo de la nota media final no será computada la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres, ya que su calificación se formula en términos de «Apto / No apto», ni aquellos módulos que hubieran sido objeto de convalidación y/o exención por su correspondencia con la práctica laboral.
1. Cuando un alumno solicite el traslado de expediente académico a fin de continuar los estudios iniciados en un centro perteneciente a otra Administración educativa, la Administración educativa receptora, una vez aceptado el mismo, procederá a la correspondiente adaptación a fin de que el alumno se incorpore al curso que le corresponda. A tal efecto, aquellos módulos aprobados en su totalidad que, según el criterio de dicha Administración educativa, sean similares en contenidos y carga lectiva a los establecidos en su plan de estudios, serán reconocidos de forma automática como adaptados, pudiendo prever para otros casos, la superación de complementos de formación que se consideren convenientes.
6. El registro y la expedición de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, de realizará de acuerdo con la normativa estatal básica sobre expedición de títulos académicos y profesionales.
3. Las convalidaciones no contempladas en los apartados anteriores, deberán ser solicitadas al Ministerio de Educación y Ciencia de acuerdo con el procedimiento establecido en la normativa vigente, para la resolución que proceda.
Con el fin de promover la formación a lo largo de la vida, las Administraciones educativas podrán organizar y desarrollar cursos de especialización vinculados a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, que podrán ser objeto de una certificación acreditativa de la formación adquirida en la que se indique la superación del curso y el número de horas de duración así como su equivalencia en créditos. Dicha certificación podrá tener, en su caso, valor en el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
a) Estar en posesión el título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño.
b) Haber superado de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artístico el tercer curso de enseñanzas comunes del plan de estudios de 1963 o el segundo curso del plan experimental.
Periódicamente el Gobierno procederá a la revisión y, en su caso, actualización de los títulos de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño, previa consulta a las Comunidades Autónomas.
Queda derogada la Orden de 16 de febrero de 1996, por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación del alumnado que curse los ciclos formativos de artes plástica y diseño regulados por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación general del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.
Véase el D [EXTREMADURA] 16/2018, de 6 de febrero, por el que se establece el currículo del Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Cerámica Artística, perteneciente a la familia profesional artística de la Cerámica Artística, en la Comunidad Autónoma de Extremadura («D.O.E.» 12 febrero).
Véase la O [ARAGÓN] ECD/2305/2017, de 5 diciembre, por la que se establece el currículo del Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Escultura aplicada al Espectáculo para la Comunidad Autónoma de Aragón («B.O.A.» 16 enero 2018).

References: Artículo 2

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 8

Artículo 9

Artículo 10

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 13

Artículo 14

Artículo 15

Artículo 16

Artículo 17

Artículo 19

Artículo 20

Artículo 21

Artículo 22

Artículo 23

Artículo 24

Artículo 25

Artículo 26

Artículo 27

Artículo 28
 real decreto 
 artículo 16
 resolución