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Timestamp: 2019-01-18 03:49:28+00:00

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Ordonnance de l OFFT sur la formation professionnelle initiale - PDF
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1 Ordonnance de l OFFT sur la formation professionnelle initiale d électronicienne en multimédia/électronicien en multimédia 1 avec certificat fédéral de capacité (CFC) Projet du 10 février Electronicienne en multimédia CFC / Electronicien en multimédia CFC Multimediaelektronikerin EFZ / Multimediaelektroniker EFZ Elettronica multimediale AFC / Elettronico multimediale AFC L Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT), vu l art. 19 de la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr) 2, vu l art. 12 de l ordonnance correspondante du 19 novembre 2003 (OFPr) 3, arrête: Section 1 Objet, domaines spécifiques et durée Art. 1 Profil de la profession et domaines spécifiques 1 Les électroniciens en multimédia de niveau CFC maîtrisent notamment les activités suivantes et se distinguent par les comportements ci-après: a. ils planifient et mettent en place des installations d émission et de réception de la technologie des communications; b. ils fournissent des conseils techniques; c. ils contrôlent des appareils, analysent les défauts et effectuent des réparations; d. ils fournissent des prestations de service chez le client; e. ils configurent des PC et des composants de réseaux; f. ils installent des réseaux multimédias domestiques; RS... 1 Les termes désignant des personnes s appliquent également aux femmes et aux hommes. 2 RS RS
2 g. ils planifient et réalisent des extensions d installations existantes; h. ils effectuent la maintenance ainsi que les travaux d entretien et de réparation sur des réseaux de transmission; i. ils effectuent les installations, la mise en service et la maintenance des systèmes de sécurité; j. ils installent des appareils de vidéoconférence, placent et entretiennent des dispositifs de surveillance; k. ils équipent des événements avec une technologie AV et en assurent la gestion; l. ils conçoivent et installent des équipements scolaires AV; m. ils assurent la planification, l installation et la maintenance de réseaux domestiques complexes. 2 Les électroniciens en multimédia de niveau CFC peuvent choisir entre les domaines spécifiques suivants: a. vente, maintenance et service; b. placement et entretien d installations de réception et de transmission; c. conception et installation des technologies AV et de sécurité. 3 Le domaine spécifique choisi est inscrit dans le contrat d apprentissage avant le début de la formation professionnelle initiale. Art. 2 Durée et début 1 La formation professionnelle initiale dure 4 ans. 2 Le début de la formation professionnelle initiale est coordonné avec la formation dispensée par l école professionnelle fréquentée. Section 2 Objectifs et exigences Art. 3 Contenus de la formation 1 Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont présentés en termes de compétences opérationnelles à l art Les compétences opérationnelles comprennent des compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles. 3 Lors de l élaboration des compétences opérationnelles, tous les lieux de formation travaillent en étroite collaboration et coordonnent leur contribution. 2
3 Art. 4 Compétences opérationnelles La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants: a. Analyse et mesure 1. Systèmes électrotechniques et sources de dangers Analyse des appareils et circuits électrotechniques, mesure les composants séparés et établit des protocoles de mesure. Peut expliquer le mode de fonctionnement des composants. Connaît les dangers liés au courant électrique et respecte les règles de sécurité. 2. Systèmes électroniques Analyse des appareils et circuits électroniques, mesure les composants séparés et établit des protocoles de mesure détaillés. Peut concevoir et construire des circuits simples en suivant un schéma qu il a conçu. 3. Transmission de signaux Analyse quels supports ou voies de transmission sont possibles. Applique des techniques modernes pour accroître la capacité de transmission ou pour améliorer la qualité de transmission. 4. Systèmes digitaux Ebauche, sur la base de descriptions, des circuits digitaux simples. Les construit, les mesure et en établit un protocole. 5. Procédure d enregistrement et reproduction Connaît la conversion des divers principes d enregistrement, de compression et de traitement de signaux audio et des périphériques. 6. Systèmes audio et vidéo Connaît les légendes de base des schémas-blocs d installation audio et vidéo. Sait affecter les différentes fonctions et signaux à leurs étages respectifs et connaît les spécifications typiques à l appareil. b. Organisation du travail et de l apprentissage 1. Environnement du travail, technique de travail et d apprentissage Peut utiliser et entretenir correctement et en toute sécurité outils, instruments de mesure, machines et autres équipements. Optimise ses propres techniques de travail et d apprentissage. 2. Logiciels standard Utilise le PC comme outil de travail. Est familier avec les logiciels standard et les logiciels de la branche. Il les utilise efficacement pour l organisation de l entreprise. 3. Fonctionnement et organisation de l entreprise 3
4 Comprend les processus commerciaux. Termine son travail rapidement sans gaspiller les ressources. Analyse ses propres travaux. c. Conseil et vente 1. Appareils CE Connaît les performances d une sélection d appareils MM. Reconnaît les besoins du client. Comprend et applique les innovations techniques. 2. Communication et vente Maîtrise les bases de la communication. Présente et vend des systèmes MM. 3. Systèmes optiques et appareils de communication Comprend les bases techniques des appareils de communication. Reconnaît les besoins liés à leur utilisation professionnelle et personnelle. Fournit des solutions innovantes pour l utilisation professionnelle et privée d appareils mobiles. d. Entretien, réparation et modification 1. Entretien, vérification et remplacement Vérifie l état et effectue la maintenance d appareils. Vérifie les fonctions et remplace des éléments de base. 2. Adaptations et réparations simples Procède à des ajustements sur des systèmes. Effectue des réparations simples. 3. Modifications de systèmes et réparations Effectue des modifications de configuration sur des installations. Localise et corrige les erreurs. 4. Technique et communication en anglais Effectue des discussions techniques avec le service technique. Prend en charge des appareils et discute avec le client des réparations. e. Installation et mise en service 1. Installations de réception Connaît les caractéristiques de propagation et de réception des diverses sources de transmission. Effectue des installations techniquement correctes, prend des mesures, configure les installations et établit des protocoles. 2. Systèmes MM-PC Tient compte des exigences posées aux systèmes MM et PC. Prend en compte et garantit les exigences de qualité en cas de compressions de données. Se penche sur les systèmes d exploitation actuels et les logiciels d application. 4
5 3. Réseaux Evalue les composants de réseau les plus appropriés pour la connexion d appareils MM et de PC. Installe différents réseaux sans fil ou câblés. f. Développement et réalisation des projets de clients 1. Solutions pour systèmes MM Comprend les concepts des installations MM. Connaît la technologie des installations MM. Complète des appareils existants avec des nouveaux en tenant compte de leur compatibilité. 2. Systèmes MM basés sur le réseau Comprend les concepts de réseaux MM. Connaît les technologies des systèmes MM basés sur le réseau. Complète des appareils existants avec des nouveaux en tenant compte de leur compatibilité, de la sécurité et de la protection des données. 3. Systèmes MM combinés en tant que projets de clients Détermine les besoins des clients et assure leur satisfaction. Montre aux clients les avantages des appareils disponibles sur le marché et connaît le cadre juridique. 4. Systèmes MM en tant que projet. Applique des compétences techniques, d organisation, de communication et de coopération dans un projet propre. g. Communication dans une seconde langue 1. Entretien avec le client dans une seconde langue Mène des conversations simples avec le client comme, par exemple, les salutations ou encore les désirs du client. 2. Compréhension de documents en langue étrangère Peut faire fonctionner des appareils en utilisant un manuel d une seconde langue. Peut comprendre des descriptions techniques dans une seconde langue. 3. Rédaction de documents et correspondance quotidienne dans une seconde langue. Lit et traduit les notes élémentaires de service et les manuels d utilisation. 4. Rédaction de manuels d utilisation dans une langue étrangère Peut rédiger des manuels d utilisation élémentaires d appareils dans une seconde langue. 5. Conversation technique dans une seconde langue Mène des conversations techniques de base avec les clients et les fournisseurs. 5
6 6. Contact avec une clientèle de langue étrangère. Conclut avec succès un entretien de vente qu il a mené dans une seconde langue. Section 3 Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l environnement Art. 5 1 Dès le début de la formation, les prestataires de la formation remettent et expliquent aux personnes en formation les directives et les recommandations en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de protection de l environnement. 2 Les directives et les recommandations précitées font partie intégrante de la formation dispensée dans tous les lieux de formation et elles sont prises en considération dans les procédures de qualification. Section 4 Parts assumées par les différents lieux de formation et langue d enseignement Art. 6 Parts assumées par les différents lieux de formation 1 La formation à la pratique professionnelle s étend sur toute la durée de la formation professionnelle initiale, en moyenne à raison de 3,5 jours par semaine. 2 L enseignement obligatoire dispensé à l école professionnelle comprend 2205 périodes d enseignement. Parmi celles-ci, 245 périodes sont consacrées à l enseignement du sport. 3 Les cours interentreprises comprennent au total 15 jours de cours au minimum et 20 au maximum, à raison de 8 heures de cours par jour. Durant le dernier semestre de la formation professionnelle initiale, aucun cours interentreprises n a lieu. Art. 7 Langue d enseignement 1 La langue d enseignement est en règle générale la langue nationale du lieu d implantation de l école. 2 L enseignement bilingue est recommandé dans la langue nationale du lieu d implantation de l école et dans une autre langue nationale ou en anglais. 3 Les cantons peuvent admettre d autres langues d enseignement. 6
7 Section 5 Plan de formation et culture générale Art. 8 Plan de formation 1 Un plan de formation, élaboré par l organisation compétente du monde du travail et approuvé par l OFFT, est disponible au moment de l entrée en vigueur de la présente ordonnance. 2 Le plan de formation détaille les compétences opérationnelles décrites à l art. 4 de la manière suivante: a. il justifie l importance de ces compétences pour la formation professionnelle initiale; b. il détermine les comportements attendus sur le lieu de travail dans des situations données; c. il spécifie ces compétences sous la forme d objectifs évaluateurs concrets; d. il établit un rapport direct entre ces compétences et les procédures de qualification et décrit les modalités de ces dernières. 3 En outre, le plan de formation fixe: a. la structure curriculaire de la formation professionnelle initiale; b. la répartition et l organisation des cours interentreprises sur toute la durée de la formation initiale; c. les directives et les recommandations en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de protection de l environnement. 4 Le plan de formation est assorti de la liste des documents relatifs à la mise en œuvre de la formation professionnelle initiale avec indication des titres, des dates et des organes de diffusion. Art. 9 Culture générale L enseignement de la culture générale est régi par l ordonnance de l OFFT du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale 4. Section 6 Exigences posées aux prestataires de la formation initiale en entreprise Art. 10 Exigences minimales posées aux formateurs Les exigences minimales posées aux formateurs au sens de l art. 44, al. 1, let. a et b, OFPr, sont remplies par: 4 RS
8 a. les électroniciens en multimédia CFC justifiant d au moins 3 ans d expérience professionnelle dans le domaine de la formation; b. les électroniciens en multimédia qualifiés justifiant d au moins 3 ans d expérience professionnelle dans le domaine de la formation; c. les personnes de professions apparentées titulaires d un CFC et disposant des connaissances professionnelles requises propres aux électroniciens en multimédia CFC et d au moins 3 ans d expérience professionnelle dans le domaine de la formation; d. les personnes titulaires d un titre correspondant de la formation professionnelle supérieure; e. les personnes titulaires d un diplôme correspondant d une haute école spécialisée et justifiant d au moins 3 ans d expérience professionnelle dans le domaine de la formation; f. les personnes titulaires d un diplôme correspondant d une haute école universitaire et justifiant d au moins 3 ans d expérience professionnelle dans le domaine de la formation. Art. 11 Nombre maximal de personnes en formation 1 Une personne peut être formée dans une entreprise si: a. un formateur qualifié à cette fin est occupé à 100 %, ou b. deux formateurs qualifiés à cette fin sont occupés chacun au moins à 60 %. 2 Lorsqu une personne entre dans sa dernière année de formation professionnelle initiale, une seconde personne peut commencer sa formation. 3 Une personne supplémentaire peut être formée pour chaque professionnel occupé à 100 % ou pour chaque groupe de deux professionnels occupés chacun au moins à 60 % dans l entreprise. 4 Sont réputés professionnels les titulaires d un certificat fédéral de capacité dans le domaine de la personne en formation ou d une qualification équivalente. 5 Dans des cas particuliers, l autorité cantonale peut autoriser une entreprise ayant formé depuis plusieurs années des personnes avec grand succès à dépasser le nombre maximal de personnes en formation. Section 7 Dossier de formation et dossier des prestations Art. 12 Entreprise formatrice 1 La personne en formation constitue un dossier de formation dans lequel elle inscrit au fur et à mesure les travaux importants accomplis ainsi que les compétences et l expérience acquises dans l entreprise. 8
9 2 Une fois par semestre, le formateur contrôle et signe le dossier de formation. Il en discute avec la personne en formation au moins une fois par semestre. 3 Le formateur établit à la fin de chaque semestre un rapport attestant le niveau atteint par la personne en formation. Le rapport est à porter à la connaissance du représentant légal (ajout conformément au souhait de la CSFP) Art. 13 Formation scolaire et formation initiale en école Les prestataires de formations scolaires et de formations initiales en école documentent les prestations de la personne en formation dans les domaines enseignés et ils établissent un bulletin à son intention au terme de chaque semestre. Art. 14 Cours interentreprises 1 Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme de contrôles de compétence effectués conformément au plan de formation. Section 8 Procédures de qualification Art. 15 Admission Est admise aux procédures de qualification la personne qui a suivi la formation professionnelle initiale: a. conformément à la présente ordonnance; b. dans une institution de formation autorisée par le canton, ou c. dans un cadre autre que celui d une filière de formation réglementée et qui: 1. a acquis l expérience nécessaire visée à l art. 32 OFPr, 2. a effectué 3 ans au minimum de cette expérience professionnelle dans le domaine d activité des électroniciens en multimédia CFC, 3. rend crédible son aptitude à satisfaire aux exigences de l examen final (art. 17). Art. 16 Objet des procédures de qualification Les procédures de qualification visent à démontrer que les compétences opérationnelles décrites à l art. 4 ont été acquises. Art. 17 Etendue et organisation de la procédure de qualification avec examen final 1 La procédure de qualification avec examen final porte sur les domaines de qualification ci-après selon les modalités suivantes: 9
10 a. examen partiel d une durée de 6 à 10 heures. Ce domaine de qualification est évalué vers la fin de la deuxième année de formation. L examen partiel porte sur les travaux professionnels de base. Le dossier de formation et les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent être utilisés comme aides; b. travail pratique sous la forme d un travail pratique individuel (TPI) d une durée de 40 à 120 heures. Ce domaine de qualification est évalué vers la fin de la formation professionnelle initiale. La personne en formation doit montrer qu elle est à même d exécuter les tâches demandées dans les règles de l art et en fonction des besoins et de la situation. Le dossier de formation et les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent être utilisés comme aides; c. connaissances professionnelles d une durée de 4 à 6 heures. Ce domaine de qualification est évalué vers la fin de la formation professionnelle initiale. La personne en formation subit un examen écrit ou des examens écrit et oral. Si un examen oral est organisé, il dure 1 heure au maximum; d. culture générale. Ce domaine de qualification est régi par l ordonnance de l OFFT du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale 5. 2 Dans chaque domaine de qualification, deux experts aux examens au moins évaluent les prestations. Art. 18 Conditions de réussite, calcul et pondération des notes 1 La procédure de qualification avec examen final est réussie si: a. la note du domaine de qualification «examen partiel» est supérieure ou égale à 4; b. la note du domaine de qualification «travail pratique» est supérieure ou égale à 4; c. la moyenne de la note du domaine de qualification «connaissances professionnelles» et de la note d expérience est supérieure ou égale à 4, et d. la note globale est supérieure ou égale à 4. 2 La note globale correspond à la moyenne, arrondie à la première décimale, des notes pondérées de l examen partiel et des domaines de qualification de l examen final ainsi que de la note d expérience pondérée. Ces notes sont pondérées de la manière suivante: a. examen partiel: 25%; b. travail pratique: 25%; 5 RS
11 c. connaissances professionnelles: 15%; d. culture générale: 20%; e. note d expérience: 15%. 3 La note d expérience correspond à la moyenne, arrondie à une note entière ou à une demi-note, des notes de l enseignement des connaissances professionnelles figurant dans les bulletins semestriels. Art. 19 Répétitions 1 La répétition de la procédure de qualification est régie par l art. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit être répété, il doit l être dans sa globalité. 2 Pour les personnes qui répètent l examen final et qui ne fréquentent plus l école professionnelle, l ancienne note est prise en compte. Pour les personnes qui suivent à nouveau l enseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte pour le calcul de la note d expérience. Art. 20 Cas particulier 1 Pour les personnes qui ont suivi la formation préalable hors du cadre de la formation professionnelle initiale réglementée et subi l examen final régi par la présente ordonnance, il n y a pas de note d expérience. 2 Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondérées de la manière suivante: a. examen partiel: 25%; b. travail pratique: 25%; c. connaissances professionnelles: 30%; d. culture générale: 20%. Section 9 Certificat et titre Art La personne qui a réussi une procédure de qualification reçoit le certificat fédéral de capacité (CFC). 2 Le CFC autorise ses titulaires à porter le titre légalement protégé d «électronicienne en multimédia CFC»/«électronicien en multimédia CFC». 3 Si le CFC a été obtenu par le biais de la procédure de qualification avec examen final, le bulletin de notes mentionne: a. la note globale; b. les notes de chaque domaine de qualification de l examen final et, sous réserve de l art. 21, al. 1, la note d expérience. 11
12 Section 10 Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité Art La Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité (commission) comprend: a. 5 à 7 représentants de l Union suisse des commerces spécialisés en radio et télévision (USRT); b. 1 à 2 représentants du corps des enseignants spécialisés; c. au moins 1 représentant de la Confédération et au moins 1 représentant des cantons. 2 Les régions linguistiques sont représentées équitablement. 3 La commission s auto-constitue. 4 La commission est chargée des tâches suivantes: a. adapter régulièrement, au moins tous les 5 ans, le plan de formation décrit à l art. 8 aux développements économiques, technologiques, écologiques et didactiques. Intégrer, le cas échéant, de nouveaux aspects organisationnels de la formation professionnelle initiale. Toute modification requiert, d une part, l approbation des représentants de la Confédération et des cantons et, d autre part, l approbation de l OFFT; b. proposer à l OFFT toute modification de la présente ordonnance induite par des développements constatés, pour autant que ceux-ci touchent aux dispositions de la présente ordonnance, notamment à celles concernant les compétences opérationnelles décrites à l art. 4. Section 11 Dispositions finales Art Sont abrogés: Abrogation du droit en vigueur a. le règlement du 1 er février 2000 concernant l apprentissage et l examen de fin d apprentissage des électroniciens en multimédia CFC 6 ; b. le programme d enseignement professionnel du 1 er février 2000 pour les électroniciens en multimédia 7. 2 L approbation du règlement du 12 juillet 2001 concernant les cours d introduction pour les électroniciens en multimédia est révoquée. 6 FF FF
13 Art. 24 Dispositions transitoires 1 Les personnes qui ont commencé leur formation d électronicien en multimédia avant le 1 er janvier 20[nombre] l achèvent selon l ancien droit. 2 Si elles en font la demande, les personnes qui répètent jusqu au 31 décembre 20[nombre] l examen de fin d apprentissage d électronicien en multimédia verront leurs prestations appréciées selon l ancien droit. Art. 25 Entrée en vigueur 1 La présente ordonnance entre en vigueur le 1 er janvier 20[nombre]. 2 Les dispositions relatives à la procédure de qualification, au certificat et au titre (art. 15 à 21) entrent en vigueur le 1 er janvier 20[nombre]. 3 Les dispositions relatives à l examen partiel entrent en vigueur le [date]. [Date] Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie La directrice: 13

References: art. 19
 art. 12
 Art. 1
 Art. 2
 Art. 3
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6
 Art. 7
 Art. 8
 art. 4
 Art. 9
 Art. 10
 art. 44
 Art. 11
 Art. 12
 Art. 13
 Art. 14
 Art. 15
 art. 32
 Art. 16
 art. 4
 Art. 17
 Art. 18
 Art. 19
 art. 33
 Art. 20
 art. 21
 art. 8
 art. 4
 Art. 24
 Art. 25