Source: https://www.slideshare.net/wvegazo/pdc-ventanilla-actualizado
Timestamp: 2017-09-26 07:17:49+00:00

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Pdc ventanilla actualizado
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1. Municipalidad Distrital de Ventanilla PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DISTRITO DE VENTANILLA 2010 - 2021 1
2. Plan de Desarrollo Concertado Ventanilla al 2021 Estructura Orgânica Comitê Directivo: Lic. Omar Alfredo Marcos Arteaga Alcalde Municipalidad Distrital de Ventanilla Regidores: Dr. Javier Edmundo Reymer Aragón Sr. Juan José Ríos Maqui Sra. Yolanda Jesús Díaz de Caruajulca Sra. Marita Rosario Yanac Calle Sr. Alberto Jiménez Cárdenas Sr. Roberto Gutiérrez Ancharayco Sr. Roberto Segundo Figueroa Cruz Sr. Robert Julio De la Cruz Huerta Sra. Carmen Elena Elescano Jiménez Dr. Alfredo Da Silva Venegas Equipo técnico: Dr. Alfredo Saavedra Sobrados Gerente Municipal Sr. Oscar Quincho Bañon Gerente de Planeamiento y Presupuesto Sr. Luis Alberto Ventura López Sra. Marleny Zoila Barrantes Portugal Gerente de Servicios Sociales Gerente de Imagen Institucional Sr. Roberto Carlos Folch Montoya Dr. Pedro Martín Zapata Zapata Gerente de Desarrollo Económico Local Gerente de Participación Vecinal Sra. Eunice Rojas Díaz Crl (r) Jaime Wilson Azula Rivera Gerente de Asentamiento Humanos Gerente de Seguridad Ciudadana Sr. Juan Francisco Deza Ypanaque Sr. Jorge Paul Cruzalegui Tello Gerente de Desarrollo Urbano y Obras Gerente de Gestión Ambiental y Servicios Comunales Sr. Hernán Oswaldo Ferreyra Márquez Gerente de Rentas Equipo facilitador municipal: Sra. Roxana Alvarado Arévalo Lic. Rocío Guisvert Espinoza Sub. Gerente de Promoción Social – Gerencia de Participación Especialista en Planeamiento y Racionalización Vecinal Srta. Jackeline Figueroa Zavalaga Sra. Noemí Medina Paz Asistente de Planeamiento y Racionalización Sub. Gerente de Salud Integral Gerencia de Servicios Sociales Arq. Johanna Gutiérrez Raa Sr. Juan Tuesta Del Águila Asistente de la Sub. Gerencia de Estudios y Proyectos -Gerencia Sub. Gerente de Organizaciones Sociales – Gerencia de de Desarrollo Urbano Participación Vecinal Ing. Gloria Vela Sr. José García Flores Asistente Técnico - Gerencia de Desarrollo Urbano Asistente Técnico de la Gerencia de Participación Vecinal Sr. Erino Valdivia Huamán Sr. Joel Barbarán Responsable Área de MYPES - Gerencia de Desarrollo Asistente – Sub. Gerencia de Promoción Social – Gerencia de Económico Local Participación Vecinal Sr. Ricardo Orbegozo Lic. Omar Valdarrago Asistente - Gerencia de Desarrollo Económico Local Área de Nutrición – Gerencia de Servicios Sociales Sr. Jorge Morales Sr. Jhon Ampuero Joyo Asistente Técnico - Gerencia de Seguridad Ciudadana Sub. Gerente de Defensa Civil – Gerencia de Seguridad Sr. Luis Salazar Ciudadana Técnico – Sub. Gerencia de Serenazgo – Gerencia de Seguridad Sr. Manuel José Jiménez Barreto Ciudadana Sub. Gerente Agencia Municipal Cono Sur Ing. Dante Sánchez Sr. Joe Crishtian Abanto Paitan Asesor de la Sub. Gerencia de Ecología - Gerencia de Gestión Sub. Gerente Agencia Municipal Cono Oeste Ambiental y Servicios Comunales Sr. Jorge Luis Altamirano Cordero Sra. Carolina Amelia Neyra López Sub. Gerente Agencia Municipal Cono Norte Secretaria Técnica del Concejo Educativo Municipal Equipo asesor: Ing. Esperanza Rivera Aulistia Lic. Américo Pillman Velásquez Coordinadora Temática Local de Gobernabilidad, Participación Consultor UNICEF y Derechos - Plan Internacional Lic. Guillermo Enrique Delgado Ramos Lic. Jesús Guerra Cerrón Coordinador Proyecto Escuelas Felices e Integrales UNICEF – Consultor en nutrición UNICEF Municipalidad Distrital de Ventanilla Lic. Luis Montoya Canchis Consultor en planificación UNICEF-Plan Internacional 2
3. CONTENIDO Presentación ... 5 Introducción . 6 1. Antecedentes y marco teórico metodológico .. 11 1.1 Antecedentes ... . 11 1.2 Marco teórico metodológico 14 2. Contexto e imagen integrada de Ventanilla .. ... . .. 25 2.1 Contexto: Articulación al Área Metropolitana Lima Callao ... .. ... 26 2.2 Cambios demográficos .. ..... 32 2.3 Transformaciones sociales y culturales 38 2.4 Dinámicas económicas .. ... .. 52 2.5 Dinámicas urbano ambientales . .. .. ... . 57 2.6 Institucionalidad ................. ... 100 3. Apuestas de futuro ... . 112 3.1 Visión de desarrollo de Ventanilla ... .. .. 112 3.2 Líneas y objetivos estratégicos .. .. .. . 113 3.3 Programas y proyectos . ... ..... 121 4. Hacia una estrategia de gestión concertada .. ................. ... 142 4.1 Estrategia de viabilidad: Fortalecimiento de la gestión municipal .. 142 4.2 Estrategia de sostenibilidad: Impulso de la gestión local concertada ... 147 4.3 Sistema de monitoreo y seguimiento: indicadores y fuentes .. ... 149 Bibliografía .. 157 Anexos . 160 3
4. PRESENTACIÓN Desde los inicios de mi gestión como Alcalde de Ventanilla se han generado las condiciones necesarias para promover un proceso técnico, participativo y concertado con diferentes actores del distrito, a fin de alcanzar los objetivos de desarrollo prioritarios definidos en el Plan de Desarrollo Concertado. No considero este trabajo desligado de los diferentes esfuerzos realizados en gestiones municipales anteriores, todo lo contrario, están íntimamente ligados y forman parte de un solo proceso orientado a mejorar las condiciones de vida de las y los habitantes de Ventanilla. El marco normativo vigente a nivel municipal faculta a las autoridades a establecer sus prioridades de política y actualizar sus instrumentos de gestión. No es arbitrario, en este sentido, actualizar constantemente planes y estrategias de trabajo. Además no debemos olvidar que Ventanilla, en los últimos años, experimenta acelerados cambios, su rápido crecimiento demográfico es una de estas expresiones; también las inversiones que llegan cada vez más, tanto a nivel comercial como en servicios; pero igualmente los cambios institucionales generados en el marco de la descentralización, que exigen a las Municipalidades asumir nuevas responsabilidades como la educación. Cambios que requieren constantemente actualizar nuestros instrumentos de gestión, sobre todo el Plan de Desarrollo Concertado. Queremos sumar también un aspecto que consideramos central y en gran medida urgente para orientar adecuadamente las políticas municipales. Este es el desarrollo humano, la inversión en nuestra gente, especialmente, en nuestros niños, niñas y adolescentes. Un ejemplo es que hemos dispuesto la utilización del cinco por ciento del monto asignado al Presupuesto Participativo para financiar proyectos propuestos por niños, niñas y adolescentes. A través de esta práctica democrática y solidaria se busca difundir y promover su derecho inherente a la participación y toma de decisiones, lo cual constituye el ejercicio práctico de su ciudadanía y su intervención en la planificación del desarrollo local. Con estas iniciativas, sui generis en la región, estamos formando desde pequeños, a verdaderos ciudadanos, con representatividad y promotores de acciones a favor de la población con características comunes y concientes de la realidad de sus respectivos sectores. La actualización del Plan de Desarrollo Concertado busca, en este sentido, centrar nuestras prioridades retomando lo anteriormente avanzado; pero priorizando a nuestra gente, poniendo el acento en las personas, que son lo más importante de una localidad o un país. Sin descuidar obviamente una mirada integral. Por ello, define cinco líneas estratégicas o caminos prioritarios para orientar nuestro futuro: el primero, convertirnos en una comunidad con desarrollo humano, donde niños, niñas y adolescentes son primero; segundo, ser un distrito promotor del desarrollo económico local; tercero, ordenarnos e integrarnos territorialmente; cuarto, preservar el medio ambiente y la ecología; y quinto, lograr ser una comunidad segura, organizada y participativa. Estos caminos orientarán nuestras prioridades e inversiones en los próximos años. Estamos seguros que contaremos con todas y todos en el esfuerzo grande que supone impulsar el desarrollo de nuestra querida Ventanilla. Lic. Omar Alfredo Marcos Arteaga Alcalde Municipalidad Distrital de Ventanilla 4
5. INTRODUCCION Ventanilla afronta hoy una diversidad de nuevos retos y desafíos. Los procesos de desarrollo que actualmente experimenta, no están al margen de los efectos que la globalización viene imponiendo a escala mundial. Sin embargo estos procesos tienen que ver también con dinámicas localizadas en su territorio, donde son establecidas relaciones que responden a patrones que siguen los parámetros impuestos a escala global; pero que no en todos los casos terminan incorporados o se incorporan a los mismos, sino más bien son marginalizados y excluidos. No es casual señalar actualmente la existencia de geografías fragmentadas, caracterizadas por el centralismo y la marginalidad, que trascienden las fronteras nacionales (Gudynas, 2004; Sassen, 2006). La globalización articula ciudades en función de los intereses de los mercados financieros, las operaciones de servicios bursátiles y las inversiones; pero al mismo tiempo marginaliza y genera desigualdades crecientes en la concentración de recursos estratégicos y actividades entre ciudades y al interior de las mismas, donde las áreas centrales y comerciales de las metrópolis absorben inversiones mientras que las áreas periféricas lo hacen en menor medida o cuando lo hacen sus poblaciones no necesariamente se benefician sino más bien terminan afectadas por la agudización de la pobreza y la marginalización. La interrogante a resolver es: ¿cómo enfrentar los retos y desafíos que estos procesos generan en un lugar como Ventanilla? Las respuestas surgen del proceso de actualización del Plan de Desarrollo Concertado, que asume como uno de sus presupuestos centrales que es posible definir la orientación de futuro del desarrollo local para los próximos años. El proceso de actualización es iniciado formalmente los primeros días de junio del 2009, con la firma de la Resolución de Alcaldía Nº 127-2009-MDV-ALC, que estableció la estructura orgánica, las responsabilidades y las funciones que cumplirían los diversos actores involucrados en este proceso. La norma creó el Comité directivo, presidido por el Alcalde e integrado por el cuerpo de regidores; el Equipo técnico, conformado por: el Gerente Municipal, quien lo dirige; el Gerente de Planeamiento y Presupuesto, que asume la labor de secretario técnico; junto al Gerente de Desarrollo Urbano y Obras, el Gerente de Participación Vecinal, el Gerente de Servicios Sociales, el Gerente de Asentamientos Humanos; el Gerente de Seguridad Ciudadana, el Gerente de Gestión Ambiental y Servicios Comunales, el Gerente de Desarrollo Económico Local. Además nombró un Equipo facilitador municipal del proceso de planificación, integrado por: la Sub Gerente de Promoción Social, la Sub Gerente de Salud Integral; el Sub Gerente de Programas Sociales; el Sub Gerente de Defensa Civil; además del Sub Gerente de la Agencia Municipal Cono Sur; el Sub Gerente de la Agencia Municipal Cono Oeste; el Sub Gerente de la Agencia Municipal Cono Norte, y un especialista del área de nutrición y la Secretaria Técnica del Concejo Educativo Municipal; junto a especialistas de la Gerencia de Desarrollo Urbano, la Gerencia de Desarrollo Económico Local, la Gerencia de Seguridad Ciudadana y la Gerencia de Gestión Ambiental y Servicios Comunales. También reconoció la labor del Equipo asesor, integrado por representantes de Plan Internacional y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que sumarían sus aportes técnicos al proceso. La norma igualmente asignó a un consultor especialista en planificación de UNICEF-Plan Internacional el rol de asesor del proceso. 5
6. Mención aparte merece el equipo de Gerencia de Planeamiento y Presupuesto, porque si bien la norma no lo menciona, fueron quienes asumieron en la práctica la responsabilidad de asegurar que el proceso se desenvolviera de acuerdo a lo planificado. La complejidad y riqueza de la experiencia desarrollada fue evidente desde su inicio. Ventanilla comprende por lo menos cinco zonas diferentes con características propias: la zona norte, sur, este, oeste y centro. Ventanilla tanto a nivel distrital como a nivel de sus zonas viene experimentado procesos de cambio demográfico, social y económico; pero a la vez de aguda heterogeneidad cultural, ambiental, social, económica. No constituye, por ello, un territorio homogéneo. Los procesos de cambio y heterogeneidad que ha experimentado Ventanilla han determinado diversos efectos en las vidas de sus poblaciones. Información producida por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sobre la base de información censal, permite apreciar que la esperanza de vida alcanza los 75.4 años promedio a nivel distrital, cifra que contrasta con la registrada a nivel de la Provincia Constitucional del Callao donde el promedio asciende a 76.5 años. Diferencia crucial porque provoca que en este distrito se viva 1.1 años menos que a nivel provincial. Por su parte, los ingresos familiares per cápita en Ventanilla alcanzan los S/. 589.3 Nuevos Soles. La Provincia Constitucional del Callao registra más bien ingresos familiares per cápita de S/. 692.4 Nuevos Soles. Lo que muestra otra vez una diferencia, en este caso, de 103,1 Nuevos Soles menos de ingresos familiares per capita en el caso de Ventanilla (2005: 295; 2006: 255). El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) precisa, por otro lado, que la tasa de alfabetismo asciende en Ventanilla a 97,9%, frente al 98.4% registrado a nivel de la Provincia Constitucional del Callao. Cifras que marcan una diferencia desfavorable de 0.5%. No olvidemos mencionar que la tasa de analfabetismo alcanza el 2.1% en Ventanilla, frente al 1.6% registrado en la Provincia Constitucional del Callao (2008: 63). El Índice de Desarrollo Humano (IDH), síntesis de los indicadores antes señalados, muestra que Ventanilla ocupa el último lugar en el ranking de desarrollo humano a nivel de los seis distritos de la Provincia Constitucional del Callao. Por ello, no sorprende, de acuerdo a las cifras oficiales manejadas por el INEI (2007), que la pobreza en Ventanilla alcanza un índice de pobreza total de 29.2% y un índice de pobreza extrema de 0.6%. El cuadro de desarrollo humano antes descrito explica los indicadores que caracterizan las condiciones de vida de niños, niñas y adolescentes, en Ventanilla. Información proporcionada por la Municipalidad Distrital de Ventanilla (2008) señala que el principal problema nutricional encontrado es la anemia, ya que el 33.3%, de los menores de 5 años la padece. Además apelando otra vez a información trabajada por Municipalidad Distrital de Ventanilla (2009), en coordinación con otras instituciones, si bien la cobertura educativa llega a la mayoría de niños y niñas entre 3 y 17 años. Solo el 8,6% de la población en edad de 0-2 años recibe una atención de parte del sector educación y de otras instituciones, lo cual refleja el claro abandono a esta población. Anotamos también que en el caso del grupo de 12 a 17 años aproximadamente 30% no logra concluir sus estudios secundarios. 6
7. Los retos y desafíos que plantean los procesos de desarrollo distrital son complejos y requieren, por ello, de una estrategia integral de intervención, de largo aliento y que fundamentalmente busque promover la participación y concertación del conjunto de actores y agentes que viven o trabajan en Ventanilla, esta estrategia es el Plan de Desarrollo Concertado. Propuesta metodológica aplicada El proceso de actualización del Plan de Desarrollo Concertado fue orientado por una propuesta metodológica que en lo fundamental planteaba desplegar cuatro procesos paralelos e interrelacionados: proceso político, donde el liderazgo del Alcalde y el cuerpo de regidores debía manifestarse, porque sin las autoridades las propuestas que se identificaran no podrían convertirse en normas y políticas públicas locales; proceso participativo, a través del cual se buscaba la consulta con los representantes de la sociedad civil de Ventanilla, líderes de organizaciones sociales, representantes de instituciones públicas y privadas, empresarios; proceso técnico, mediante este se buscaba comprometer a especialistas y profesionales que manejaran información sobre las diferentes problemáticas del desarrollo local, especialmente, gerentes, subgerentes y funcionarios municipales, así como especialistas de Plan Internacional y UNICEF; proceso comunicativo, donde fue definida un conjunto de actividades en el marco de una estrategia de comunicación asumida por la Gerencia de Imagen Institucional de la Municipalidad Distrital de Ventanilla. Los cuatro procesos fueron cortados por cuatro fases que debían generar productos específicos: la primera fase, era organizarse y para esto fue necesario, entre otras actividades, diseñar la propuesta metodológica que orientó el conjunto del proceso, así como elaborar y posteriormente promulgar la Resolución de Alcaldía antes mencionada. Un aspecto clave fue definir en esta fase la articulación de la actualización del plan con la elaboración del Presupuesto Participativo 2010. Asunto no sólo sugerido por la asesoría sino además establecido por la propia Gerencia de Planeamiento y Presupuesto a través de la Ordenanza Nº 010-2009-MDV, del 15 de abril del 2009, que reglamentaba el proceso de Presupuesto Participativo 2010 y señalaba con claridad su articulación con el plan. Además también fueron realizadas reuniones de capacitación dirigidas a los equipos municipales para fortalecer capacidades en planeamiento. La segunda fase consistió en revisar la visión de desarrollo, las líneas y objetivos estratégicos, entendida la primera como la apuesta de futuro hacía donde orientar el desarrollo de Ventanilla, las líneas como los caminos elegidos a transitar y los objetivos como los propósitos específicos a lograr en cada camino. Todos estos componentes fueron trabajados, por un lado, a través de talleres de planeamiento participativo realizados en el marco del Presupuesto Participativo 2010, el 7 de julio en la zona norte y zona sur, el 8 de julio en la zona centro y este, y el 9 de julio en la zona oeste. También posteriormente fueron realizados una reunión de trabajo con funcionarios municipales, liderados por el Gerente Municipal, el 13 de julio; y dos talleres distritales el 14 de julio y el 21 de agosto, este último no sólo con agentes participantes del Presupuesto Participativo 2010, sino también con representantes de organizaciones e instituciones públicas y privadas, especialmente convocadas para validar la visión, líneas y objetivos estratégicos. La tercera fase correspondió a la identificación de proyectos y o programas de desarrollo, entendidos como las acciones sistemáticas a ejecutar para alcanzar los objetivos, transitar por las líneas y lograr la visión. Los proyectos y o programas fueron identificados en los talleres del Presupuesto Participativo 2010 y en un taller especialmente organizado el 4 de setiembre con representantes de organizaciones e 7
8. instituciones públicas y privadas. La información recogida fue sistematizada y revisada conjuntamente, una vez más, con los equipos de las gerencias municipales. La cuarta y última fase, trabajada en la práctica en paralelo a la tercera, correspondió a la elaboración y definición de la propuesta de gestión, es decir, cómo organizarse para implementar las propuestas surgidas del proceso de actualización y con qué indicadores medir los avances del plan. Este propósito fue cubierto a través de una reunión de trabajo con funcionarios municipales, liderada una vez más por el Gerente Municipal, realizada el 11 de setiembre. Empero la consulta pública desplegada a través de los talleres de planeamiento participativo, realizados con representantes de organizaciones e instituciones públicas y privadas, así como las reuniones de trabajo sostenidas con los equipos municipales, fueron complementadas con el análisis de información técnica proveniente de fuentes especializadas como el INEI o el PNUD, a fin de poseer indicadores que permitieran medir y comprender las características de los procesos de desarrollo distrital, esta información fue procesada e integrada en un diagnóstico técnico participativo de Ventanilla. También fueron revisados variados documentos e instrumentos de gestión anteriormente trabajados sobre todo por la Municipalidad Distrital de Ventanilla1. Retos hacia el futuro La experiencia de actualización del Plan de Desarrollo Concertado muestra que es necesario consolidar los esfuerzos que vienen desplegándose desde la Municipalidad Distrital de Ventanilla y desde organizaciones de la sociedad civil y la empresa privada para gestionar de manera planificada el desarrollo distrital. Es urgente fortalecer capacidades a nivel municipal y en la sociedad civil para consolidar la experiencia de actualización del Plan de Desarrollo Concertado. Mejorar competencias en cuadros técnicos, fortalecer liderazgos sociales y políticos, consolidar institucionalidad democrática, potenciar el uso de sistemas de producción y gestión de información. No es posible dejar de mencionar que el desarrollo es fundamentalmente un proceso de ampliación de oportunidades de la gente, lo cual se logra, a través de la formación de capacidades. El desarrollo, por lo tanto, no se reduce al ingreso y los aspectos vinculados a la dimensión económica, o la construcción de vías y edificaciones. Las dimensiones del desarrollo incluyen: lo social, lo cultural, lo ambiental, lo político-institucional, lo físico, lo económico. Por lo tanto el desarrollo debe abarcar más que la expansión de la riqueza y los ingresos, más que el 1 Los documentos e instrumentos incluyen entre otros: el Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Ventanilla 2006 – 2015, elaborado de manera coordinada por la Municipalidad Distrital de Ventanilla y Promoción y Capacitación para el Desarrollo PROMCAD, con su Instituto de Investigación y Capacitación Municipal INICAM; el Plan de Desarrollo Urbano del Distrito de Ventanilla 2005-2015, trabajado por la Municipalidad Distrital de Ventanilla y el Instituto Metropolitano de Planificación de la Municipalidad Metropolitana de Lima; el Plan Estratégico Institucional de la Municipalidad Distrital de Ventanilla 2008- 2011, junto a su respectivo diagnóstico institucional trabajado por Bedregal (2008); el Proyecto Educativo Local de Ventanilla al 2020, elaborado por la Municipalidad Distrital de Ventanilla, en coordinación con la UGEL Ventanilla, el Consejo Educativo Municipal de Ventanilla, el Consejo Participativo Local de Educación, la Red de Salud de Ventanilla, y la facilitación de UNICEF; el Plan de Desarrollo Económico Local de Ventanilla 2009-2015, elaborado por la Gerencia de Desarrollo Económico Local de la Municipalidad Distrital de Ventanilla, junto a EDAPROSPO y Escuela Mayor de Gestión Municipal; el Plan de Igualdad de Oportunidades entre varones y mujeres 2008-2013, elaborado por la Municipalidad Distrital de Ventanilla y Escuela Mayor de Gestión Municipal; la Evaluación antropométrica y de hemoglobina basal del Distrito de Ventanilla, elaborada por la Municipalidad Distrital de Ventanilla, además de otros instrumentos complementarios como el Plan de Desarrollo Concertado de la Región Callao 2003-2011. 8
9. crecimiento y la construcción de infraestructura. Su objetivo central es el ser humano. Por ello, el proceso desplegado supone retos para los actores y agentes involucrados en esta experiencia. Compromisos éticos tanto a nivel individual como colectivo, con su gente, su territorio, su pasado, presente y futuro. La experiencia ha generado además de una herramienta de gestión, una oportunidad para que diversos actores sociales y agentes económicos, liderados por la Municipalidad Distrital de Ventanilla, trabajen juntos de manera concertada y con una orientación común. Evidentemente este asunto supone y exige voluntad política para hacer que los acuerdos establecidos en el marco del proceso de planificación puedan ser llevados a la práctica y no terminen archivados en un anaquel de una oficina. Voluntad política no sólo de las autoridades sino también de los representantes de la sociedad civil de Ventanilla, para concertar esfuerzos, articular iniciativas, compartir perspectivas, manejar conflictos, negociar demandas, construir democracia. El presente documento sistematiza e integra los productos obtenidos a través del proceso realizado. La primera parte, presenta los antecedentes y el marco teórico metodológico que lo orienta; la segunda, el contexto y la imagen integrada de los procesos de desarrollo de Ventanilla, donde se sintetiza el diagnóstico elaborado; la tercera, las apuestas de futuro: la visión de desarrollo de Ventanilla al 2021, las líneas y objetivos estratégicos, los programas y proyectos; la cuarta, presenta la propuesta de gestión para llevar a la práctica lo planificado, basada en espacios de concertación y alianzas estratégicas entre diversos actores y agentes públicos, privados y de la sociedad civil; la última muestra los anexos. No creemos que el presente documento este cerrado y acabado. Sólo es un primer producto que forma parte de un proceso de diálogo y debate ciudadano sobre muchas problemáticas y propuestas de desarrollo para Ventanilla. Es una invitación abierta para continuar dialogando y participando, tratando de generar consensos y compromisos, con todas y todos aquellos que vienen participando y con todas y todos aquellos que aún no participan. El Plan de Desarrollo Concertado es una invitación para afrontar conjuntamente los retos y desafíos que Ventanilla tiene y tendrá que afrontar hoy y en los próximos años. Es una invitación para afirmar que juntos la hacemos. 9
10. 1. ANTECEDENTES Y MARCO TEORICO METODOLOGICO Los procesos de planificación local adquieren actualmente una significación estratégica en la gestión pública y los procesos de reforma del Estado. No sólo por el contexto de transformaciones que la globalización ha generado a nivel internacional, sino porque existe actualmente cada vez más una necesidad de afirmación de las identidades locales, los procesos de gestión económica local territorial, las políticas de descentralización y democratización de la toma de decisiones públicas. Por ello, partimos de la presentación sucinta de los antecedentes relacionados con los procesos de planificación realizados en el distrito de Ventanilla, que constituyen un marco histórico obligado de mención; junto a la normatividad que regula y orienta realizada en el distrito de Ventanilla. 1.1 Antecedentes 1.1.1 Procesos de planificación de Ventanilla Actualmente los procesos de planificación en el Perú. También presentamos los enfoques conceptuales y metodológicos, tomados en cuenta en el caso de la experiencia de actualización. Los procesos de planificación en Ventanilla no son nuevos. Sus orígenes como distrito están ligados al planeamiento urbano. El proyecto "Ciudad Satélite", habilitación urbana que inició su construcción en 1960 como parte de la política de desconcentración del centro de Lima y Callao bajo la modalidad de ciudades planificadas y dotadas de todos los servicios básicos, fue una de las bases para que Ventanilla se constituyera como distrito. Varias décadas después en el año 2000 organizaciones de la sociedad civil como Alternativa Centro de Investigación Social y Educación Popular, en coordinación con la Municipalidad Distrital de Ventanilla, animan la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo del Distrito de Ventanilla al 2010. Iniciativa que es reforzada con el surgimiento de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza de Ventanilla, en el año 2001, porque persigue una gestión concertada y participativa del desarrollo local, a través del uso de estrategias como la planificación. La Municipalidad del Centro Poblado Mi Perú con el apoyo de la ONG World Visión elabora su Plan de Desarrollo Estratégico Concertado al 2014, el año 2004, después de un proceso de preparación y participación de los pobladores de los diferentes asentamientos humanos y representantes de las diversas organizaciones sociales de base del Centro Poblado Mi Perú. El año 2005 el trabajo coordinado entre la Municipalidad Distrital de Ventanilla y Promoción y Capacitación para el Desarrollo PROMCAD, con su Instituto de Investigación y Capacitación Municipal INICAM, permite impulsar un proceso de planificación que cuenta con el financiamiento del Programa de Lucha contra la Pobreza de Lima Metropolitana (PROPOLI), del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social y la Unión Europea. Este esfuerzo anima un proceso de consulta participativa y produce como resultado el Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Ventanilla 2006 – 2015. El mismo año, pero unos meses antes, la Municipalidad Distrital de Ventanilla solicitó al Instituto Metropolitano de Planificación de la Municipalidad Metropolitana de Lima, elaborar el Plan de Desarrollo Urbano, a fin de definir el proceso de 10
11. ordenamiento urbano, la zonificación correspondiente, los servicios públicos y los principales proyectos de infraestructura. El año 2007 Plan Internacional anima experiencias de planificación comunal y facilita la elaboración del Plan de Desarrollo Comunitario 2008-2017 del Asentamiento Humano Los Olivos de la Paz y del Plan de Desarrollo Comunitario 2008-2012 del Asentamiento Humano Las Casuarinas. No es posible omitir sobre todo además la mención de varias iniciativas realizadas por la actual gestión municipal y que han estado dirigidas a la elaboración de una serie de instrumentos de planeamiento y gestión, entre las que se incluyen: La elaboración del Plan Estratégico Institucional de la Municipalidad Distrital de Ventanilla 2008-2011, junto a su respectivo diagnóstico institucional, realizado con apoyo de UNICEF y Plan Internacional durante el 2008. La formulación del Proyecto Educativo Local de Ventanilla al 2020 liderado por la Municipalidad de Ventanilla, en coordinación con la UGEL Ventanilla, el Consejo Educativo Municipal de Ventanilla, el Consejo Participativo Local de Educación, la Red de Salud de Ventanilla, y la facilitación de UNICEF, trabajado con las 6 redes educativas del distrito durante el 2008. La Evaluación Antropométrica y de Hemoglobina Basal del Distrito de Ventanilla, realizada en 31 sectores de Ventanilla en noviembre del 2008 por parte de la Municipalidad de Ventanilla. La experiencia de formulación del Plan de Desarrollo Económico Concertado, que viene siendo animado desde el 2008 por la Gerencia de Desarrollo Económico Local de la Municipalidad Distrital de Ventanilla, junto a EDAPROSPO y Escuela Mayor de Gestión Municipal. El Plan de Igualdad de Oportunidades entre varones y mujeres del Distrito de Ventanilla 2008-2013, elaborado de manera coordinada por Escuela Mayor de Gestión Municipal y la Municipalidad Distrital de Ventanilla durante el 2007. La elaboración del Diagnóstico Socioeconómico del Distrito de Ventanilla, elaborado por la Municipalidad de Ventanilla, en coordinación con UNICEF, durante el 2007. La actualización del Plan de Desarrollo Concertado, propuesta por las autoridades municipales vigentes, en coordinación con Plan Internacional y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), se inscribe esta larga suma de esfuerzos y tiene necesariamente que recuperar las experiencias realizadas anteriormente. El propósito es sustentarse en sus avances y consolidar un proceso de planificación y gestión del desarrollo de carácter concertado y participativo, que logre involucrar al conjunto de las organizaciones de la sociedad civil, las empresas privadas, las instituciones públicas y privadas que residen y o trabajan en Ventanilla. 1.1.2 Antecedentes normativos Los procesos de planificación poseen un marco jurídico de actuación. Sin embargo, no es posible ocultar que desde la desactivación del Instituto Nacional de Planificación y el Sistema Nacional de Planificación, por Decreto Ley Nº 25548 del 11 de junio de 1992, durante la gestión del presidente Fujimori, este marco normativo fue debilitado. 11
12. Sin embargo, a pesar de ello, fueron desenvueltas diversas y crecientes experiencias de planificación local, durante la década del noventa, animadas por municipalidades, organizaciones no gubernamentales, universidades, gobierno central. La creación de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, en el año 2001, durante la gestión del presidente Paniagua, contribuye a multiplicar más aún estos esfuerzos. La transición democrática vivida a inicios de la década del dos mil y el proceso de descentralización retomado en el 2002, durante la gestión del presidente Toledo, proporcionó un marco legal y en algunos casos contribuyó a profundizar las experiencias de planificación local que habían empezado en todo el país. La normatividad vigente en el Perú reconoce e institucionaliza actualmente los procesos de planificación local. La Ley de Bases de la Descentralización Nº 27783, en el artículo 18º, indica que los planes y presupuestos participativos son de carácter territorial y expresan los aportes e intervenciones tanto del sector público como privado de las sociedades regionales y locales. La Ley Orgánica de Municipalidades Nº 27972, en sus artículos 9º y 97º, señala que el Plan de Desarrollo Concertado provincial o distrital, según la jurisdicción que corresponda, es el instrumento fundamental para orientar el fomento y promoción del desarrollo de la localidad donde tiene competencia la respectiva municipalidad. El Plan de Desarrollo Concertado no es un plan de la municipalidad, sino del municipio, es decir, del conjunto de la población y el territorio comprendido en el ámbito de la jurisdicción municipal. El artículo 53º además señala que las municipalidades se rigen por presupuestos participativos anuales como instrumentos de administración y gestión, los cuales se formulan, aprueban y ejecutan conforme a la ley de la materia, y en concordancia con los planes de desarrollo concertado de su jurisdicción. El presupuesto participativo forma parte del sistema de planificación. La Ley Marco del Presupuesto Participativo Nº 28056, otra norma de mención obligada, refuerza lo anterior. El artículo 8º de esta ley establece como exigencia de los gobiernos regionales y locales contar con un Plan de Desarrollo Concertado que oriente los procesos de programación participativa del presupuesto, y sirva de instrumento orientador de la inversión, asignación y ejecución de los recursos, así como de la gestión individual y colectiva, tanto de las organizaciones sociales como de los organismos e instituciones públicas o privadas promotoras del desarrollo. Además es pertinente agregar que la Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública Nº 27293 también establece como obligación que los proyectos de inversión pública se rijan por las prioridades señaladas por los planes estratégicos nacionales, sectoriales, regionales y locales. Igualmente, la Ley Marco de Promoción de la Inversión Descentralizada Nº 28059 señala, en su artículo 5º, como responsabilidad de los gobiernos locales definir, aprobar y ejecutar su plan de desarrollo concertado como estrategia de coordinación de inversiones para mejora de la competitividad y el desarrollo local. Finalmente, anotamos que la Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico y del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN) Nº 28522, promulgada el 26 de mayo de 2005, en su artículo 3º, señala como su función: articular e integrar coherente y concertadamente los planes de desarrollo estratégico y los planes de desarrollo institucional de los tres niveles de gobierno: nacional, regional, 12
13. local. Tarea pendiente y urgente a fin de cubrir el vacío creado desde la desactivación del Instituto Nacional de Planificación y el Sistema Nacional de Planificación. 1.2 Marco teórico metodológico El proceso de actualización llevado adelante en Ventanilla tomó en cuenta varios enfoques teóricos y uso un instrumental metodológico específico para orientar la experiencia realizada. La presentación sucinta de los aspectos indicados es necesaria para entender la lógica aplicada en el proceso de planificación seguido y evaluar la coherencia de las propuestas surgidas. 1.2.1 Lo local, lo global y el desarrollo humano El proceso de actualización partió de asumir que hoy la agenda de acción pública y privada no puede obviar el hecho de que los espacios locales y regionales se han convertido en los lugares principales de realización de la vida social, cultural, política y económica en todo el mundo. Hoy somos testigos, por paradójico que parezca –como señalan Borja y Castells (1997)-, de un proceso de resurgimiento de lo local –nosotros agregaríamos además lo regional- en la era de lo global. Nunca como ahora han existido tantas posibilidades para poder considerarnos ciudadanos del mundo; pero a su vez nunca como ahora hemos sido testigos de como la necesidad de reclamarse originario de comunidades locales y regionales se ha convertido en una urgencia tan vital. El proceso de globalización ha determinado que hechos, actividades y decisiones que se desarrollan en un punto del planeta tengan importantes implicancias sobre la vida de individuos ubicados lejos de esos lugares. La globalización ha redefinido nuestras concepciones del tiempo y el espacio. Ámbitos de acción determinado como la economía, los medios de comunicación, la tecnología, la gestión del medio ambiente, el crimen organizado, funcionan como unidad en tiempo real en el conjunto del planeta. Las distancias y los tiempos se han acortado provocando la sensación de que vivimos en una aldea global. La globalización es un proceso históricamente nuevo (distinto de la internacionalización y de la existencia de una economía mundial) porque sólo en las últimas dos décadas se ha constituido un sistema tecnológico (telecomunicaciones, sistemas de información interactivos, transporte de alta velocidad en un ámbito mundial para personas y mercancías) que hace posible dicha globalización. Ha puesto en cuestión, además, la idea de soberanía del Estado Nación, que reguló la vida política de la mayoría de estados en el mundo. El modelo de Estado Nación ha entrado en crisis. La consolidación del mercado financiero mundial, fruto de la globalización, ha venido acompañado del debilitamiento de los Estados, los cuales ya no deciden soberanamente sobre muchos aspectos del intercambio económico, las grandes compañías son las que han asumido este papel reemplazando a los gobiernos, que en muchos casos se ven limitados para ejercer sus funciones de arbitraje o control porque su soberanía se ve cuestionada. Sumemos a ello las demandas crecientes por la descentralización del Estado, el resurgimiento de movimientos de pueblos originarios, étnicos y nacionalistas, que reclaman en diversas partes del mundo autonomía, y las propias limitaciones de los modelos políticos centralistas que han demostrado que es inviable seguir pensando en una entidad que monopolice las decisiones sobre lo público. 13
14. Lo que parece confirmarse, sin embargo, es que a pesar de los procesos registrados el Estado Nación continúa siendo la instancia central de legitimación del poder y con ello también el destinatario más importante de las demandas políticas por parte de la población, al menos si compartimos la constatación de que aún sigue siendo la única institución que monopoliza de manera legítima la violencia. Pero además lo que parece confirmarse también es que la globalización ha producido un escenario favorable para que los procesos de descentralización del Estado se afirmen y permitan a mediano plazo constituir instancias fortalecidas de gobierno local y regional, con lo cual, los espacios locales y regionales se legitiman como nuevos referentes de adscripción territorial, socialización, pertenencia e identidad, planificación y gestión del desarrollo. ¿Es posible lograr el desarrollo local y regional considerando los cambios que la globalización ha provocado? La globalización ha generado en paralelo procesos de integración (oportunidades), a la vez, que procesos de exclusión social, cultural, económica y política (amenazas) para el desarrollo de los espacios locales y regionales. El nuevo horizonte cultural derivado de los cambios que la globalización ha generado se resume en la incertidumbre frente al futuro. Hoy la vida de la mayoría de las gentes se caracteriza por el individualismo, por una sensación de soledad, por la búsqueda de referentes de identidad y de espacios para construir un nosotros. Partir del reconocimiento de que es posible pensar en el futuro, a pesar de las incertidumbres que generan los cambios, se convierte en un requisito ineludible para cualquier comunidad que decida impulsar procesos de desarrollo. No asumir el reto, no superar las incertidumbres, simplemente llevará a creer que las posibilidades están clausuradas. Esta afirmación parece obvia pero muchas veces no se toma en cuenta. Generalmente se olvida que el desarrollo es una problemática que es inseparable de la problemática del poder y la política, y por lo mismo, de la voluntad, el compromiso, la decisión y la generación de consensos. ¿Qué entender por desarrollo local y regional en un contexto globalizado? El desarrollo local y regional no puede ser entendido al margen de la problemática del desarrollo en general. El desarrollo local y regional alude a procesos de cambio – siguiendo a Arocena (1995)- que se producen en una comunidad ubicada en un territorio limitado, a la producción de valores comunes, pertenencia y una identidad colectiva propia y diferenciada, así como a procesos de generación de bienes y servicios gestionados local y regionalmente. Sin embargo, el desarrollo es fundamentalmente un proceso de ampliación de oportunidades del ser humano. Parafraseando al PNUD, en el Informe de Desarrollo Humano de 1990, diríamos: la verdadera riqueza de una localidad o región es su gente. El desarrollo tiene dos aspectos: la formación de capacidades –vida longeva, acceso a la información, y acceso a recursos necesarios para lograr un nivel de vida y bienestar decentes- y el uso que la gente hace de las capacidades adquiridas –para el descanso, la producción, o las actividades culturales, sociales y políticas (1990:31-33). Según esta concepción de desarrollo es obvio que el ingreso, y los aspectos vinculados a la dimensión económica en general, es sólo una de las oportunidades que la gente desearía tener, aunque ciertamente muy importante. Pero la vida no sólo se reduce a eso. Las dimensiones del desarrollo incluyen: lo social, lo cultural, lo ambiental, lo urbano, lo político y lo económico. Por lo tanto el desarrollo debe abarcar 14
15. más que la expansión de la riqueza y los ingresos. Su objetivo central es el ser humano. El desarrollo local y regional, desde esta perspectiva, se resume entonces en el proceso de ampliación de las oportunidades de las gentes que forman parte de una comunidad y un territorio determinado. Este proceso involucra dos grandes aspectos: primero, la construcción de una comunidad donde la participación, la concertación y la democratización del poder en el ámbito local, forman parte de la ampliación de las oportunidades de las gentes; y segundo, el fortalecimiento de la sociedad civil, la ciudadanía y una cultura política sustentada en los derechos humanos, se convierten en la garantía para que la ampliación de dichas oportunidades se hagan sostenibles. 1.2.2 Enfoque de derechos y equidad de género, generacional e intercultural El marco teórico tomó en cuenta además el enfoque de derechos humanos, que en lo fundamental reconoce que las personas poseen un conjunto de atribuciones reconocidas y amparadas dentro de un marco jurídico y político normado por el Estado y que responde a principios universales reconocidos internacionalmente. Los derechos humanos son derechos fundamentales de la persona e inherentes a su dignidad, corresponden a todas las personas por el solo hecho de existir. Nadie puede renunciar a ellos. La Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) reconoce los derechos humanos como la base de la libertad, la justicia y la paz. La Declaración y el Programa de Acción de Viena, adoptada en forma unánime, declara que la democracia, el desarrollo y el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales son interdependientes y se refuerzan mutuamente. El enfoque de derechos humanos permite constatar que para la realización de cada derecho, es necesaria la realización de los otros derechos. Por ejemplo, para gozar del derecho a la educación, es necesario tener garantizados otros derechos como a la alimentación (si nuestros niños están desnutridos no pueden aprender con facilidad), a la salud (si se enferman no irán a la escuela); etc. Pero, junto con ello a comprender que el ejercicio de los derechos humanos por parte de las personas tiene como contrapartida las responsabilidades u obligaciones del Estado de proveer y mantener las condiciones necesarias para que las personas puedan gozar de todos sus derechos. Sin embargo, el marco teórico además de tomar en cuenta el enfoque de derechos humanos también incorporó los enfoques de equidad de género, generacional e intercultural. Complementarios con este enfoque y transversales a los procesos de desarrollo. El enfoque de equidad de género pone en el centro de la reflexión la equidad entre varones y mujeres como condición fundamental para el desarrollo humano. Distingue sobre todo tomar en cuenta no sólo el progreso de la condición de la mujer en los procesos de desarrollo, cuánto accede a la educación, mejora su salud o se inserta al mercado laboral; sino también su posición, es decir, la cuota de poder que posee en relación a los varones, su empoderamiento, su capacidad de tomar decisiones de manera autónoma, a fin de democratizar las relaciones entre ambos y lograr mayores niveles de equidad entre las personas. El enfoque generacional, por su parte, asume como prioridad que los diferentes grupos generacionales tienen que gozar de igualdad de oportunidades y lograr el desarrollo pleno de sus capacidades. Las diferencias de edad no pueden ser 15
16. convertidas en sustento de desigualdades o relaciones de explotación, discriminación, dominación. Este enfoque –siguiendo a Duarte (2006)- plantea superar el adultocentrismo presente en la sociedad que considera potente y valioso todo aquello que permita mantener la situación de privilegio que el mundo adulto vive respecto de los demás grupos sociales, los cuales son considerados como en preparación para la vida adulta (niños, niñas y jóvenes) o saliendo de la vida adulta (adultos mayores). “Los mundos adultos aparecen como dominantes y protectores de la formación- preparación de niños y niñas para su vida futura, los mundos juveniles como obedientes y dejándose formar, aunque a ratos también rechazando estas posiciones de sometimiento en que se encuentran. Con esto, nos referimos a que se pone en condición de superioridad a algunas personas por sobre otras por el sólo hecho de tener cierta edad –ser mayores- o cumplir ciertos roles sociales (trabajar, estar casado, participar en las elecciones, etc.). Vale decir, si eres adulto, hombre, blanco, de clase alta, heterosexual, con seguridad estás en ventaja y puedes discriminar a otras y otros que no son como tú. No se trata de desconfiar de cualquier persona mayor de 30 años, eso repetiría lo que se está criticando. Se trata de comprender que el adultocentrismo es una cultura que se ha venido produciendo por mucho tiempo en nuestra sociedad, y que para erradicarla se precisa, que sobre todo las y los jóvenes descubran su existencia y construyan formas de enfrentarla. Esto nos ayudará a generar estilos de relaciones en los cuáles lo juvenil sea respetado en tanto tal y se produzcan diálogos intergeneracionales que acerquen los distintos mundos culturales que componen nuestra sociedad. Luchar contra el adultocentrismo no es luchar contra los adultos, sino contra las expresiones de esa cultura dominante y, al mismo tiempo, construir identidades juveniles basadas en los aportes que las y los jóvenes pueden hacer a nuestro mundo desde las potencialidades que poseen.” (2006:11). Al respecto y apelando a la definición de enfoque generacional manejada por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (2007): “En el marco del Código niño, niña, adolescentes y los derechos de los y las adolescentes, se plantea un enfoque transversal en políticas, planes programas y proyectos, promoviendo el respeto a las identidades generacionales, la igualdad de oportunidades y relaciones equitativas entre generaciones (equidad generacional). De esta manera se integra el enfoque generacional en la planificación del desarrollo sostenible.” El enfoque intercultural asume que la prioridad es el reconocimiento, tolerancia y respeto de las diferencias culturales, sin que ello signifique la legitimación de las desigualdades entre comunidades culturales distintas; pero además abre las posibilidades al diálogo entre tradiciones culturales diversas con igualdad de trato, tolerancia y respeto. El enfoque intercultural enriquece nuestra forma de mirar los procesos de desarrollo, porque pone en primer lugar la discusión sobre los derechos culturales y en general abre nuestra mirada a las relaciones que existen entre cultura y desarrollo –como indica UNESCO (2002). Nos permite una relectura al plantear la discusión desde el punto de vista de los grupos culturales denominados como diferentes, especialmente, desde la tradición occidental. Propone una interrelación entre el poder dominante y el reconocimiento y fortalecimiento de lo propio. Es decir busca establecer relaciones equitativas entre lo propio y lo diferente. Por ello, podemos señalar que el enfoque intercultural persigue generar un proceso social interactivo de reconocimiento y respeto de las diferencias existentes al interior de una cultura especifica y en la relación entre varias culturas, en un espacio determinado, indispensable para construir una sociedad justa en el ámbito político, económico, social, cultural, lingüístico, de género y generacional. 16
17. 1.2.3 Territorio y desarrollo sostenible El marco teórico también consideró como prioritario asumir que los enfoques centrados en el territorio y el desarrollo sostenible, son centrales dentro de la discusión sobre los procesos de desarrollo. El enfoque territorial constituye un abordaje complejo no circunscrito a lo físico, sino que incorpora también a la población y el conjunto de dimensiones articuladas a ella, como la economía o la cultura. El territorio articula la reflexión sobre el desarrollo a realidades circunscritas geográficamente pero poseedoras de memorias, patrimonios e identidades propias y diferenciadoras. La necesidad de responder a la problemática del desarrollo, desde una perspectiva integral e integrada, llevó a acuñar la noción desarrollo sostenible. El Informe Brundtland de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas (1987), llamado así en honor a su autor, lo define como aquel tipo de desarrollo que “responde a las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. El concepto de desarrollo sostenible –anota el propio informe- implica límites no limitaciones absolutas, límites impuestos por el presente estado de la tecnología y la organización social, los recursos del medio ambiente y por la capacidad de la biosfera para absorber los efectos de las actividades humanas. Sin embargo, la tecnología y la organización social pueden ser gestionadas y mejoradas para dar paso a una nueva era de crecimiento económico ( ) Un mundo en el que la pobreza es endémica será siempre propenso a catástrofes ecológicas y otras.” (1987: 24). El enfoque de desarrollo sostenible propone lograr la sostenibilidad de los procesos de desarrollo desde un abordaje que complementariamente toma en cuenta las nociones naturaleza y sociedad. Centra la discusión no sólo en las metas de desarrollo sino además en el control de los impactos dañinos de las actividades humanas sobre el ambiente. El enfoque es sistémico, complejo e integral. No posee una perspectiva sectorial del ambiente, como una dimensión del desarrollo, sino que la representa como la síntesis del conjunto de dimensiones. Involucra en este sentido no sólo intervenciones de carácter técnico sino también político y ético en relación a las responsabilidades que poseemos hoy respecto a las generaciones futuras y a la vida en el conjunto del planeta. 1.2.4 Metodología de planificación y gestión del desarrollo Los presupuestos y modelos que orientaron la planificación durante gran parte de la historia del presente siglo cayeron pesadamente junto a los escombros del muro de Berlín. Hoy no existe un paradigma que posea la legitimidad que ostentó la planificación técnica, o científica, la cual fue hegemónica en el mundo hasta hace muy poco tiempo. La crisis de paradigmas provocó una profunda crisis epistemológica que puso en duda sus planteamientos, sin mencionar hechos históricos evidentes como la crisis de los estados de Europa del Este de economía planificada, la crítica neoliberal que cuestionó su existencia, y la propia ineficacia de la planificación. ¿Pero qué es lo que ha entrado en crisis exactamente? La planificación entendida como proceso exclusivamente técnico, donde tecnócratas de organismos públicos sobre la base de modelos matemáticos diseñaban el futuro, alejados de los conflictos y demandas de la gente, ha sido puesta en cuestión. Esta forma de entender la planificación provocó que los planes se convirtieran en documentos sin vida, útiles para llenar estantes de bibliotecas y no para promover el desarrollo. 17
18. El desarrollo de nuevos enfoques metodológicos, donde la participación constituye un componente central, como en los casos de la planificación estratégica y la planificación participativa; y el hecho de que los cambios producidos en la administración del Estado llevan a concebir la planificación como un proceso que no debe estar separado de la gestión, sino al contrario, planificar y gestionar se convierten en momentos de un mismo proceso. Son dos argumentos que se suman a favor de superar el enfoque de planificación estrictamente técnico. La propuesta metodológica, aplicada en el caso de la experiencia de Ventanilla, asumió como criterios orientadores básicos los siguientes: Integralidad: Los propósitos que se forjarán de manera compartida estarán dirigidos a promover de modo integrado el desarrollo del distrito en sus diferentes dimensiones -económico, social, cultural, ambiental, político institucional- como medio de expandir, fortalecer y poner en acción las capacidades de los varones y mujeres, así como de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, que permitan acceder en igualdad de oportunidades de género, generacionales e interculturales, a bienes y servicios diversos. La construcción de una común visión de desarrollo a mediano y largo plazo, abierta a los procesos de desarrollo provincial y regional, nacional e internacional, será el proceso que permitirá que el plan tenga ese carácter integral. Desconcentración: El distrito de Ventanilla es heterogéneo. Presenta zonas territoriales habitadas por poblaciones que comparten características ambientales, socio-económicas, culturales, que requieren de un tratamiento diferenciado; pero bajo los mismos valores de equidad y de competitividad solidaria que deberán orientar el desarrollo distrital. Participación: El plan será elaborado de modo democrático a través del involucramiento organizado de los representantes de los diversos actores sociales, económicos, político-institucionales, que actúan en el distrito, y que desplieguen acciones de impacto significativo en el mismo. Las formas y mecanismos de participación ciudadana serán las que las normas legales establecen pero poniendo un énfasis especial en la inclusión de mujeres, niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Concertación: Impulsar y liderar el proceso de construcción participativa del Plan de Desarrollo Concertado de Ventanilla no significa que solamente la Municipalidad Distrital de Ventanilla asuma la responsabilidad y los compromisos de la gestión y ejecución de sus programas y proyectos. En la actualidad, para plasmar las propuestas del Plan es indispensable concertar perspectivas, recursos y acciones, tanto de los diferentes actores sociales, agentes económicos, como de las agencias públicas y privadas, incluida la cooperación internacional. Además, el proceso de desarrollo distrital será concebido como contribución concertada a la gestión provincial y regional. Énfasis en niños, niñas y adolescentes: El proceso además estará orientado por un énfasis en visibilizar a niños, niñas y adolescentes, en la perspectiva que constituyen un grupo social de atención prioritaria de las políticas públicas locales, regionales y nacionales; pero además por la necesidad de afirmar relaciones de equidad en el trato hacia ellos y ellas, como parte de un enfoque o manera de mirar el desarrollo que prioriza el desarrollo de sus capacidades para ampliar al máximo sus oportunidades. La propuesta metodológica señaló también como funciones del plan una vez actualizado: 18
19. Ser la carta de navegación u hoja de ruta que orienta a los diversos actores distritales a plasmar la visión de desarrollo, a través de las líneas y objetivos estratégicos diseñados en el Plan. Ser el instrumento de gestión y de concertación de la Municipalidad Distrital de Ventanilla para articular esfuerzos e inversiones de los distintos actores sociales, agentes económicos y de las agencias públicas y privadas del distrito y fuera de él, para impulsar su desarrollo concertado. Ser el marco de inspiración y orientación para el desarrollo de otros planes, programas y proyectos distritales y municipales. Ser el marco de orientación para la modernización de la gestión del gobierno municipal. Constituirse en la fuente de objetivos y proyectos a formar parte del portafolio de iniciativas para el Presupuesto Participativo distrital. La estrategia metodológica para conducir la elaboración del plan considera que es un proceso continuo, complejo y de construcción de consensos en el distrito. En este sentido, este proceso es mucho más que la mera elaboración del documento Plan y se convierte en una oportunidad de fortalecimiento de la gestión municipal concertada. El plan será resultado de la proyección y el desenvolvimiento de cuatro procesos paralelos, continuos e interrelacionados, en los cuales se van sucediendo las fases y momentos en los que se forjan sus diversos componentes y las condiciones de gestión que los hagan viables y sostenibles. Una breve descripción de esta estrategia metodológica sigue a continuación (al final figura un gráfico que sintetiza la estrategia): Procesos centrales e interdependientes: El proceso técnico: comprende la tarea compleja e interdisciplinaria, de medición y análisis de la realidad distrital y su entorno, así como el diseño de las diversas propuestas. Esta tarea incorpora, además, una perspectiva provincial y regional, debido a que el distrito de Ventanilla forma parte de una realidad más amplia como es la provincia y región Callao, y por supuesto la propia realidad del país y Sudamérica, contextos de oportunidades y amenazas y de diversas interdependencias. El proceso participativo: mediante el cual se construyen espacios de consenso y concertación sobre aspectos estratégicos para el desarrollo. El proceso participativo requiere generar corrientes de opinión pública y de comunicación local basadas en valores y conocimientos que afirmen una cultura ciudadana de ejercicio de deberes y derechos desde una perspectiva de equidad de género, generacional e intercultural. Para ello se debe sostener diversos mecanismos de participación ciudadana tanto para la etapa de planificación como para la de gestión. El proceso político: es una dinámica que directamente tiene que ver con el poder local, con las decisiones que se tejen y ejecutan en las esferas públicas gubernamentales de ámbito municipal, en el cual la Municipalidad de Ventanilla, asume el rol de liderazgo, promoviendo diversas experiencias de asociatividad pública-privada-comunitaria. El proceso comunicativo: La construcción de acuerdos da una sólida legitimidad que requiere el desarrollo de una estrategia de comunicación, que incluya espacios y 19
20. mecanismos de difusión y de diálogo presencial y a distancia. Es clave para el proceso de planificación-gestión a desplegar porque la participación será selectiva, no masiva, y el tiempo disponible será relativamente corto, por ello es indispensable hacer uso de diversos medios para informar y consultar a sectores amplios de la población distrital, a la vez que involucrar a los medios y la opinión pública. Fases y momentos: Fase I: Organización Instalación de instancias de planificación: Son necesarias para que el curso del proceso de elaboración del plan, como real instrumento de gestión del desarrollo, sea sostenible. Se requiere que tanto al interior como fuera de la Municipalidad Distrital de Ventanilla se formalicen espacios de conducción y consulta. Fase II: Planeamiento prospectivo Elaboración de la visión de desarrollo y diagnóstico: Es el momento inicial y de mayor importancia de todo el proceso metodológico. En él se ubica la formulación del diagnóstico técnico - participativo como insumo para la elaboración de la visión de desarrollo. El método prospectivo o de construcción de escenarios de futuro es usado en este momento, incluye el análisis de tendencias e indicadores. Los insumos para la elaboración de la visión se producen a partir de la ejecución de talleres territoriales participativos con autoridades y funcionarios municipales, representantes de organizaciones sociales y de instituciones públicas y privadas, así como líderes mujeres, empresarios, a fin de incorporar miradas diferenciadas. Además es clave organizar encuentros de niños, niñas y adolescentes, jóvenes, a fin de que a través de estrategias como el dibujo o la pintura puedan plasmar sus visiones sobre el futuro de Ventanilla. Diseño de líneas y objetivos estratégicos: Las líneas y objetivos estratégicos del Plan expresan y delinean los caminos y los logros que de modo gradual irán plasmando la visión de desarrollo y posicionando favorablemente al distrito, como a sus actividades y a sus protagonistas. El análisis estratégico o FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) es usado en este momento. Al igual que los otros componentes esas líneas y objetivos serán resultado concertado de actores y agencias involucrados. Fase III: Programación Diseño de proyectos y programas: En este momento se realiza un análisis de las posibilidades de ejecución del Plan, teniendo en consideración los componentes del análisis estratégico o FODA. El análisis de cada línea estratégica, permitirá además de la identificación de los objetivos estratégicos, la definición de programas y proyectos que viabilicen la ejecución del Plan. La ejecución de la cartera de proyectos del Plan conlleva necesariamente su inserción en el presupuesto municipal. Ello requiere de coordinaciones con el Alcalde y los regidores, equipos técnicos municipales y asesores. Además, a través del Consejo de Coordinación Local (CCL) es pertinente coordinar su articulación con el proceso del Presupuesto Participativo 2010. 20
21. Fase IV: Gestión Diseño del Sistema Participativo de Seguimiento y Monitoreo: La ejecución del Plan y el cumplimiento de sus objetivos a través de los programas y proyectos aprobados, requiere de un seguimiento sistemático y participativo a través de un conjunto de indicadores y fuentes de verificación que permitan monitorear y evaluar sus avances e impactos. Sistema de Gestión Participativo: La conducción y realización efectiva y eficiente del Plan requiere del diseño de sendas estrategias de viabilidad y sostenibilidad. El desenvolvimiento de ambas estrategias implica el diseño e institucionalización de un Sistema de Gestión Público-Privada –Comunitaria para lo cual la Municipalidad Distrital de Ventanilla generará las normas respectivas así como formalizará los acuerdos inter institucionales con las agencias públicas, las instituciones privadas, las organizaciones sociales, las empresas privadas, involucradas, orientados por un pacto por el desarrollo distrital. 21
22. DISEÑO METODOLÓGICO PARA ELABORACION DEL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DE VENTANILLA FASE I: ORGANIZACIÓN FASE II: PLANEAMIENTO PROSPECTIVO FASE III: PROGRAMACION FASE IV: GESTION (1) (2) (3) (4) (5) (6) VISIÓN DE LINEAS Y SISTEMA DE SISTEMA DE MOMENTOS INSTANCIAS DE DESARROLLO Y OBJETIVOS PROYECTOS Y PROGRAMAS SEGUIMIENTO GESTIÓN PLANIFICACION DIAGNOSTICO ESTRATÉGICOS Y MONITOREO PARTICIPATIVO Liderazgo del Alcalde, Liderazgo del Liderazgo del participación de regidores, Estructura del PROCESO Liderazgo del Alcalde y Alcalde y Alcalde y Proyectos compromiso de partidos, Sistema de POLÍTICO participación de regidores participación de participación de estratégicos movimientos y Gestión regidores regidores organizaciones políticas Participativo 22 Construcción de Visión de Equipo Impulsor del Plan: Desarrollo. Participación Identificación de Diseño de organizaciones de sociedad Diseño y análisis de PROCESO de niños, niñas y proyectos Diseño de instancias de civil, comunidad, empresas Líneas y Objetivos PARTICIPATIVO privadas, Plan Internacional, adolescentes, mujeres, mecanismos de gestión Estratégicos empresarios, lideres medición de participativa UNICEF zonales impactos: Matriz de Proyectos indicadores y Proyectos sinérgicos fuentes de Elaboración de verificación Estrategia de PROCESO Diseño de instancias: diagnóstico: identificación Análisis FODA Evaluación de Viabilidad y TÉCNICO Equipo Técnico, Asesor de tendencias, proyectos Sostenibilidad indicadores, escenarios Información a medios y Difusión en internet y PROCESO Elaboración de estrategia Difusión en Proyectos Compromiso por opinión pública. medios, eventos de COMUNICATIVO de comunicación medios territoriales el Desarrollo Lanzamiento del Plan arte y comunicación Fuente: Luis Montoya "Plan de trabajo y propuesta metodológica para la elaboración del Plan de Desarrollo Concertado de Ventanilla", Lima, 2009.
24. 2. CONTEXTO E IMAGEN INTEGRADA DE VENTANILLA La heterogeneidad y complejidad que caracteriza los procesos de desarrollo del Distrito de Ventanilla es difícil de sintetizar. La historia de las poblaciones que habitaron este territorio puede remontarse por lo menos a 8,000 años, fecha en la que es estimada la antigüedad de Chivateros, el sitio arqueológico más antiguo del distrito y que incluye cincuenta asentamientos, entre campamentos, canteras y canteras-taller, ubicadas entre otras zonas en Cerro Chivateros, La Pampilla y Cerro Oquendo (Silva, 2000: 36)2. Las poblaciones del territorio de Ventanilla tienen además otros antecedentes conspicuos como el sitio hallado más recientemente en Pampa de los Perros, de una antigüedad de al menos 4,500 años, anterior a la aparición de la cerámica, único de este tipo en el área metropolitana Lima Callao y comparable con los sitios pre cerámicos conocidos en la costa norcentral (Gómez, 2006: 2). El territorio de Ventanilla formó parte, al tiempo del dominio Inca, del cucarazgo de Collique, uno de los dos señoríos principales que ejercían una supremacía o hegemonía sobre un número de pequeños jefes locales, en lo que hoy conocemos como las provincias de Lima y Callao. El curacazgo de Collique estaba ubicado al norte, en el valle del Chillón o Carabayllo, limitaba por el oeste con el mar y hacia el este y norte llegaba hasta Quivi (la actual Santa Rosa de Quives de la Provincia de Canta), al sur tenía como vecinos a los curacazgos de Lurín que formaban el Señorío de Ychma, bajo el dominio del centro religioso de Pachacamac (Rostworowski, 1978: 50). El dominio colonial impone el régimen de hacienda como base de su estructura de poder junto a las reducciones o doctrinas. El territorio de Ventanilla formó parte durante esta época de la Doctrina de San Pedro de Carabayllo constituida en 1571 y que agrupaba a más de cuarenta haciendas. Lograda la Independencia y constituida la República el territorio de Ventanilla pasa a formar parte primero del Distrito de Carabayllo, creado el 4 de agosto de 1821; y después, a comienzos del siglo XX, del Distrito de Puente Piedra, desmembrado del anterior y fundado el 14 de febrero en 1927. Ventanilla a pesar de estos cambios, no ve modificar sustancialmente su situación sino hasta los años sesenta, fecha en la que es iniciada su ocupación como parte de políticas de planeamiento urbano promovidas desde el Estado y los intereses de inversionistas inmobiliarios. El Distrito de Ventanilla contemporáneamente –como bien anota la cronología de Lara Tello (1967)- comienza a formarse a partir de los denuncios ante el Ministerio de Marina de sus arenales el 22 de noviembre de 1957. Los denuncios fueron la base para que tres años después, el 24 de setiembre de 1960, en ceremonia especial con presencia del presidente Manuel Prado, se da comienzo a los trabajos de edificación de la Ciudad Satélite de Ventanilla (1967: 57-58). Habilitación urbana que inició su construcción como parte de la política de desconcentración del centro de Lima y 2 Silva anota que Chivateros fue estudiado inicialmente por Lanning y Patterson, quienes estimaron en 12,000 años su antigüedad y consideraron como herramientas para trabajar madera a los implementos encontrados en los asentamientos; pero investigaciones posteriores realizadas por Fung, Cenzano y Zavaleta, así como por Lynch, Chauchat, Bonavia, Rick, muestran que la antigüedad de 12,000 años no cuenta con el debido sustento por lo que una fecha promedio de 8,000 años antes del presente sería la más aconsejable. Existe coincidencia también en llamar artefactos inconclusos a las herramientas encontradas por ser gruesas, toscas e ineficientes para aserrar o cortar madera (2000:36). 24
25. Callao bajo la modalidad de ciudades planificadas y dotadas de todos los servicios básicos. El 28 de enero de 1969, mediante Decreto Ley 17392, la Ciudad Satélite se eleva a la categoría de distrito, su creación fue fruto del desmembramiento del distrito de Puente Piedra y a solicitud de sus habitantes, ya para entonces alrededor de 16,000 pobladores liderados por el Comité Cívico Pro-distrito (Municipalidad Distrital de Ventanilla e Instituto Metropolitano de Planificación, 2006: 3), junto a la Asociación de Adjudicatarios de Ventanilla y la Asociación de Adjudicatarios de la Urbanización Naval, incluida dentro de la jurisdicción de la Provincia Constitucional de Callao (1967: 72-73). Sin embargo, la reflexión sobre el futuro del Distrito de Ventanilla, además de tomar en cuenta su desenvolvimiento histórico, no puede omitir una lectura de los procesos que caracterizan el contexto en el que se ha desenvuelto, desenvuelve y desenvolverá en los próximos años. Tarea que abordaremos a continuación. 2.1 Contexto: Articulación al área metropolitana Lima Callao El Distrito de Ventanilla esta ubicado en el contexto interdistrital conformado por los distritos de Lima Norte y la Provincia Constitucional del Callao, de la cual forma parte. Información registrada por Municipalidad Distrital de Ventanilla e Instituto Metropolitano de Planificación (2006), precisa que Ventanilla esta situada al norte de la Provincia Constitucional del Callao, en las coordenadas geográficas 1151’20” de latitud sur y longitud Este 7704’25” del meridiano de Greenwich. Su posición geográfica en el territorio le permite compartir un escenario físico ambiental con los distritos de Santa Rosa al norte; Puente Piedra, al este; San Martín de Porres y el Callao, al sur; y el Océano Pacífico, al oeste; quienes constituyen sus territorios fronterizos colindantes. Está situado a 34 Km. al noreste de Lima, a la altura del Km. 28.5 de la Panamericana Norte y a 18 Km. al norte del Callao. Si bien políticamente pertenece a la Provincia Constitucional del Callao, en términos territoriales y funcionales en el territorio del área metropolitana, está estrechamente articulado a los distritos que conforman el área denominada Lima Norte. La extensión territorial de Ventanilla es de 73.52 Km2 y en su interior muestra altitudes que van desde 0 m.s.n.m. a los 95 m.s.n.m. Su temperatura es templada, con humedad en invierno. Su temperatura no es mayor de 30º, de clima costeño de la región central, templada y húmeda en invierno. Ventanilla en el marco de la estructuración espacial de la Provincia Constitucional del Callao o Región Callao conforma el Callao norte. El Gobierno Regional del Callao (2003) en el Plan de Desarrollo Concertado de la Región 2003- 2011 señala que es una: “Área subsidiaria, pero no solo del Callao sino de Lima metropolitana. La identidad como chalacos es débil e incluso las relaciones comerciales y flujos principales se realizan más con distritos como Puente Piedra. Es el área que cuenta con el menor índice de servicios básicos y el de mayor relación de dependencia. Ventanilla es un distrito en pleno proceso de consolidación y constituye área de expansión de la Provincia del Callao, por la existencia de espacio utilizable aunque con topografía pronunciada, suelo arenoso y dificultad para los servicios públicos.” (2002: 81). 25
26. Fuente: Gobierno Regional del Callao (2003). 26
27. Es pertinente ampliar los argumentos respecto a la relación que existe entre esta área y los distritos de Lima Norte. Las relaciones entre Ventanilla y especialmente la periferia de Lima Norte, conformado por distritos como Puente Piedra, son fuertes en la medida en que puede registrarse relaciones de complementariedad. Por ejemplo, amplios contingentes poblaciones de Ventanilla son abastecidos de alimentos gracias a mercados como Huamantanga ubicados en Puente Piedra. O viceversa, servicios como los brindados desde instituciones educativas ubicadas en Ventanilla satisfacen parte de la demanda existente en zonas como Zapallal o el propio centro de Puente Piedra. Sin embargo, además de la existencia del área Callao norte, es pertinente anotar, a fin de no perder perspectiva en términos territoriales, que la Región Callao esta estructurado por tres áreas más: El Callao sur, el Callao medio y el Callao insular. “El Callao Sur comprende el centro principal del Callao; incluye los distritos de La Perla, Bellavista, la Punta y Carmen de la Legua Reynoso, caracterizado por la presencia de actividades comerciales, financieras, servicios y de instituciones. Es el área que tiene mayor articulación y flujos de dependencia con Lima, y a su vez es parte de la red de centros metropolitanos; aquí se encuentra uno de los ejes industriales más importantes de Lima y Callao; la Avenida Argentina. Es la zona que se encuentra consolidada y en proceso de decadencia. El Callao medio: incluye los distritos de Carmen de la Legua Reynoso, presenta características especiales y subsidiarias respecto de la primera. Las más importantes se dan por la presencia del aeropuerto y la constante presión por la ocupación de las áreas agrícolas. Esta presión no se ejerce desde el Callao, sino desde el distrito de San Martín de Porras en el cono norte de Lima. Esta área reafirma el rol de puerto y aeropuerto de la Provincia.” (2002: 81). El Callao insular por su parte esta conformado principalmente por las islas San Lorenzo, Cavinzas y las varias islas Palomino, ubicadas frente al Distrito de La Punta. Además de la isla Grande y las islas Ventanillas al frente del Distrito de Ventanilla. No esta demás señalar que la estructuración espacial de la Provincia Constitucional del Callao o Región Callao, de la cual forma parte Ventanilla, guarda relación directa con los ejes viales terrestres. El Callao se comunica vialmente con el resto del área metropolitana Lima Callao a través de las siguientes vías interregionales: - A Carabayllo y Puente Piedra por la Av. Gambetta; - A Los Olivos por la Vía a Canta y la Av. Morales Duárez; y - A San Martín de Porres por las Av. Perú y Av. Tomas Valle. La Av. Gambetta conecta Ventanilla con la Provincia Constitucional de Callao y la articula con los distritos de Puente Piedra y Carabayllo. Esta vía además se conecta con la Panamericana Norte integrando varias dinámicas económico-territoriales, ambientales, sociales y culturales, propias de estas dos áreas. No es equivocado en este sentido asumir que Ventanilla cumple un “rol bisagra”, potencialmente articulador entre las dinámicas generadas desde Lima Norte y las producidas desde la Provincia Constitucional del Callao. Complementarias y potencialmente integrables, al considerar la variada oferta y demanda de servicios y bienes que pueden ser intercambiables entre ambas. No debemos olvidar el peso estratégico que posee la Provincia Constitucional del Callao por albergar al principal puerto marítimo del país y el Aeropuerto Internacional Jorge Chávez. Tampoco el dinamismo económico que poseen los distritos de Lima Norte y su diversificada oferta de bienes y servicios. 27
28. Fuente: Gobierno Regional del Callao (2003). 28
29. Una prioridad futura de la Provincia Constitucional del Callao o Región Callao – establecida en el Plan de Desarrollo Concertado de la Región 2003-2011- es orientar y promover el acondicionamiento territorial de la Región Callao, en función de las Unidades Territoriales: Callao Norte, Callao Medio, Callao Sur y Callao Insular; y de la clasificación de Suelo Urbano, Suelo Urbanizable y Suelo No Urbanizable; a fin de lograr una racional y equilibrada ocupación del territorio provincial (2002: 131). La orientación y promoción de estas unidas territoriales contribuirá a la consolidación del potencial “rol bisagra” de Ventanilla, especialmente, si se apoya la implementación del Centro de Desarrollo Productivo Callao Norte, gestionando la concreción de inversiones estratégicas para este fin; junto a la estructuración progresiva del Subcentro de Servicios Integrales Callao Norte de Ventanilla, mediante la construcción del Mercado Distrital, el Instituto Tecnológico, el Hospital General y el Parque Zonal Ventanilla, la Plaza Cívica y un Centro Cultural-Parroquial entre la Av. Gambetta y el desvío al balneario de Ventanilla. Edificaciones que en muchos casos ya han sido o vienen siendo implementados en los últimos años. Además la promoción de la integración urbana de la Provincia Constitucional del Callao, articulando el área urbana del Callao Norte con la del Callao Sur con actividades industriales y de servicios, con una adecuada infraestructura vial, y con un eficiente sistema de transporte público; orientado a la consolidación del Eje de Articulación Provincial Callao Ventanilla, representa una apuesta de futuro estratégica y que en gran medida puede beneficiar principalmente a este distrito. Porque por un lado, le serviría para reforzar su proceso de integración con la Provincia Constitucional del Callao; y por otro al posicionamiento de su “rol bisagra” entre las dinámicas de Lima Norte y la Provincia Constitucional del Callao (2002: 132). Medidas complementarias que pueden sumar en esta perspectiva son la promoción de una eficiente articulación vial de las Av. Tomás Valle, Izaguirre, Los Alisos y la futura Autopista Callao-Canta con la Vía Panamericana Norte; a fin de promover el Eje de Integración Metropolitano Callao-Lima Norte. Entonces, la promoción del acondicionamiento territorial vía unidades territoriales y la integración urbana, constituyen dos estrategias centrales futuras para reforzar la integración de Ventanilla con el área metropolitana Lima Callao y para afirmar su rol articulador entre Lima Norte y la Provincia Constitucional del Callao. El reto y desafío radica en revertir las condiciones de exclusión de Ventanilla de la dinámica del área metropolitana Lima Callao y convertirla en parte activa de la misma, no sólo como reserva de áreas de expansión urbana, rol que tradicionalmente le fue asignado desde los años sesenta, sino principalmente como polo o unidad territorial de desarrollo, desde una perspectiva desconcentrada y descentralizada, que brinde a sus poblaciones no sólo un lugar donde residir, sino también realizarse integralmente, donde laborar, disfrutar de servicios, realizarse en un ambiente saludable, vivir integralmente los beneficios que supone ser ciudadano. 29
30. Fuente: Gobierno Regional del Callao (2003). 30
31. 2.2 Cambios demográficos El Censo de Población del año 2007, según información del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) (2008), mostró que Ventanilla es el segundo distrito más poblado de la Provincia Constitucional del Callao, cuenta con una población de 277,895 habitantes que representa el 31.7% del total (2008: 18)3. Ventanilla es el distrito que exhibe los cambios demográficos de mayor contraste y rapidez a nivel provincial. El último periodo intercensal 1993-2007 es particularmente ilustrativo porque durante este pasa de 94,497 habitantes, que representa el 14.8% del total de la población provincial, en 1993; a 277,895 habitantes, que representa el 31.7% del total, en 2007. Crece por lo tanto en 16.9% (2008: 19). Además anotamos que durante estos años triplica su volumen de población y crece a un ritmo promedio anual de 7.8% que equivale a 13,100 habitantes por año (2008: 20). 2.2.1 Crecimiento poblacional El distrito de Ventanilla ha experimentado uno de los crecimientos poblacionales más acelerados registrados a nivel de la Provincia Constitucional del Callao y en el conjunto del Área metropolitana Lima Callao. Ventanilla en los periodos intercensales que van de 1972 al 2007, muestra una tasa de crecimiento fluctuante que va de 1.7% en el periodo de 1972-1981, a 13.8% en el periodo 1981-1993, y 7.8% en el periodo 1993-2007. Si bien como puede apreciarse en el último periodo la tasa de crecimiento cae en 6%, aún representa una tasa mucho más alta que la registrada a nivel de la Provincia Constitucional del Callao y el área metropolitana Lima Callao, que llega sólo a 2.2% y 2.1% respectivamente. Provincia Constitucional del Callao, Área metropolitana Lima Callao y Ventanilla: Tasas de crecimiento por periodos intercensales 1972-2007 Periodo intercensal Ámbito 1972-1981 1981-1993 1993-2007 Provincia Constitucional del 3.0 3.1 2,2 Callao Área Metropolitana 3.9 2.4 2.1 Lima Callao Ventanilla 1.7 13.8 7.8 Fuente: INEI (2008), INEI (2008a) e INEI (1996). 3 El primero es el distrito del Callao, que concentra 415,888 habitantes y representa el 47.4%; el tercero es Bellavista con 75,163 habitantes y representa el 8.6%; el cuarto es La Perla con 61,698 habitantes y representa el 7.0%; el quinto es Carmen de La Legua-Reynoso con 41,863 habitantes y representa 4.8%; el sexto es La Punta con 4,370 y representa el 0.5% (2008:18). 31
32. La población de Ventanilla evoluciona en términos absolutos igualmente de manera acelerada en el periodo 1972-2007. El número total de habitantes aumenta de 16,784 personas en 1972 a 277,895 personas en 2007, es decir, crece en 261,111 personas. Provincia Constitucional del Callao, Área metropolitana Lima Callao y Ventanilla: Población censada 1972 – 2007 (Miles de habitantes) Años Ámbito 1972 1981 1993 2007 Provincia Constitucional del 321,231 443,413 639,729 876,877 Callao Área Metropolitana 3’302,523 4’608,010 6’345,856 8’482,619 Lima Callao Ventanilla 16,784 19,702 94,497 277,895 Fuente: INEI (2008), INEI (2008a). El último periodo 1993-2007 muestra particularmente el aumento del volumen de la población de Ventanilla en comparación con los demás distritos de la Provincia Constitucional del Callao. Provincia Constitucional del Callao: Población censada, según distrito, 1993 y 2007 1993 2007 Ámbito Absoluto % Absoluto % Provincia Constitucional del 639,729 100.0 876,877 100.0 Callao Callao 369,768 57.8 415,888 47.4 Ventanilla 94,497 14.8 277,895 31.7 Bellavista 71,665 11.2 75,163 8.6 La Perla 59,160 9.2 61,698 7.0 Carmen de La 38,149 6,0 41,863 4.8 Legua-Reynoso La Punta 6,490 1.0 4,370 0.5 Fuente: INEI (2008). 32
PLANO DE DESARROLLO URBANO DE NUESTRO DISTRITO DE VENTANILLA - CALLAO
Resumen proyecto factible
Grafico6 10 - DEMARCACIÓN TERRITORIAL MI PERÚ - VENTANILLA

References: sui generis
 Resolución 
 Resolución 
 artículo 18
 artículo 53
 artículo 8
 artículo 5
 artículo 3