Source: https://es.scribd.com/doc/64199513/005-Acuerdo-Ministerial-1345-1965-to-Excursiones-Escolares
Timestamp: 2018-02-19 06:18:10+00:00

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005_Acuerdo Ministerial 1345-1965 to Excursiones Escolares
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La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. ARTÍCULO 5º. y. centros de la producción. para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. que en todo caso. b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. estudio de lugares históricos. . d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. museos. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas. otros. Entre otros. Preparación ARTÍCULO 4º. lugares de interés educativo en la Comunidad. c)Conducción. Para su organización.ARTÍCULO 2º. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. y g)Conocimiento del territorio nacional. Toda excursión debe tener un propósito definido. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. b)Preparación. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación.
el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. y. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. Conducción ARTÍCULO 6º. dibujos. para lo cual podrán formularse preguntas. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. lecturas. y. desempeñen su cometido a satisfacción. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. para que de allí retornen a sus hogares. coleccionar ejemplares. Para la conducción de la excursión. discusiones. tomar fotografías. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. vistas fijas. etcétera. discusiones. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. hacer esquemas. b)Velar por la seguridad de los educandos. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. Evaluación . pláticas. En todo caso. películas. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. observación y experimentación. etcétera. tomar notas. etcétera. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. en cuyo caso. el maestro orientará las pláticas. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. recortes. ARTÍCULO 7º. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar.
exhibiciones fotográficas. El análisis y valoración de la excursión. murales. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. ARTÍCULO 9º. . colecciones. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. dificultades encontradas. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. oportunidades perdidas. Para la conducción de la misma. mapas. por los medios que se consideren más adecuados. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. esquemas. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. y. periódicos. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma.ARTÍCULO 8º. ARTÍCULO 10º. y. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. etcétera. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. y. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. ARTÍCULO 11º. siendo en sí. c)Determinar los errores cometidos. evitando la evaluación individual. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. de álbumes de recortes. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. composiciones escritas. dramatizaciones. gráficas. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel.
número de alumnos que puede ser admitido. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. Autorización del director del nivel respectivo. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. de conformidad con las siguientes normas: 1. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. 2. otros aspectos. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. para poderlo visitar. ARTÍCULO 13º. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. nombres de personas que puedan ser entrevistados. época mas apropiada para hacer la visita. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. El maestro antes de efectuar una excursión. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). . previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. valores educativos que pueda ofrecer. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. 4. la calidad de las rutas y costo de transporte. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. colaboración que puede ofrecer. Autorización del supervisor técnico de distrito. 3. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. previo estudio y aprobación general de la excursión. Autorización del director del plantel. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada.
e)En todo caso. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. durante los primeros seis meses del período lectivo. acompañando original y copia general de la excursión. deben hacerse por escrito.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. COMUNÍQUESE. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. ARTÍCULO 14º. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. Se exceptúan de esta disposición. las que se organicen durante el período de vacaciones. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional.
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References: ARTÍCULO 5
 ARTÍCULO 3
 ARTÍCULO 4
 ARTÍCULO 6
 ARTÍCULO 7
 ARTÍCULO 9
 ARTÍCULO 10
 ARTÍCULO 11
 ARTÍCULO 13
 ARTÍCULO 12
 ARTÍCULO 14
 Artículo 111