Source: https://www.slideshare.net/ColombiaAprende/ciencia-tecnologa-e-innovacin-7539422
Timestamp: 2017-09-22 09:01:33+00:00

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Sistema departamental de ciencia, t... by wilson ladino 4950 views
1. PROPUESTA DE REFORMA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO
2. CONTEXTO Desarrollo del capital humano para la innovación y la investigación 2011 2014 Docentes de educación superior con formación doctoral 14% 18% Beneficiarios becas de doctorado Programa Generación Bicentenario 450 3.500 Apoyo a pasantías de jóvenes investigadores 950 10.000 Investigadores por millón de habitantes 331 449 Fortalecimiento de la capacidad investigativa de las IES 2011 2014 Programas de doctorado 104 164 Programas de maestría 689 900 Programas de maestría y doctorado en proceso de acreditación - 90 Matrícula posgrado 86.442 142.148
3. CONTEXTO Fortalecimiento de la capacidad investigativa de las IES 2011 2014 Programas estratégicos de investigación (programas nacionales + sectores locomotora) - 40 Recursos adicionales para el sector por concepto de reforma a ley de regalías - 2.5 billones Inversión Nacional en ACT+I como % del PIB 0.4% 0.7% Cooperación técnica e intercambio tecnocientífico Acuerdos internacionales para el reconocimiento mutuo de títulos 8 Suscripción de acuerdos de cooperación internacional técnica y/o financiera suscritos 10 Movilidad de docentes e investigadores 500 Participación en redes de investigación internacionales 15
4. <ul><li>Política Nacional de CTeI, CONPES 3582 </li></ul><ul><li>Ley 1286 de 2009 </li></ul><ul><li>Bases de un plan de acción para la adecuación del sistema de propiedad intelectual a la competitividad y productividad CONPES 3533 </li></ul><ul><li>Lineamientos para la acreditación de Alta Calidad de Programas de Maestría y Doctorado </li></ul>CONTEXTO Desarrollos normativos recientes
5. OBJETIVOS <ul><li>Integrar el sistema de educación superior con la sociedad, el sector productivo, la comunidad científica y los demás actores del sector educativo. </li></ul><ul><li>Crear incentivos para que las instituciones desarrollen y fomenten la técnica, la investigación, la ciencia, la tecnología, las humanidades, la filosofía y las artes. </li></ul><ul><li>Identificar e implementar acciones de mejoramiento del sector y apoyar su financiamiento. </li></ul><ul><li>Adoptar medidas para fortalecer la investigación en las Instituciones de Educación Superior y fomentar la producción del conocimiento y desarrollo de pensamiento científico. </li></ul><ul><li>Promover la articulación del sector al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. </li></ul>La propuesta de reforma a la Ley 30, busca:
6. OBJETIVOS <ul><li>Promover la articulación del sector al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. </li></ul><ul><li>Diseñar e implementar programas de apoyo e identificar experiencias significativas tendientes a promover la pertinencia y el aprovechamiento de los recursos públicos invertidos en el sector. </li></ul><ul><li>Promover y apoyar los programas de internacionalización de las Instituciones de Educación Superior. </li></ul>La propuesta de reforma a la Ley 30, busca:
7. Para ello, se han incorporado los siguientes Capítulos y Artículos: Fortalecer el sistema de Ciencia, tecnología e innovación Titulo VIII Articulación con entidades del sector educativo y con entidades relacionadas del orden nacional. Artículo 124: El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación (Colciencias), es un aliado estratégico del sector educación superior para el fortalecimiento de la capacidad científica, tecnológica, de innovación, competitividad y de emprendimiento del sector y para la formación de investigadores en Colombia y hace parte de los organismos consultivos del Ministerio de Educación Nacional, de conformidad con la Ley Artículo 125: El MEN y las IES hacen parte del sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación (SNCTI) y propenderán por fortalecer una cultura basada en la generación, apropiación y la divulgación del conocimiento y la investigación científica, el desarrollo tecnológico, la innovación y el aprendizaje permanentes, para incrementar la capacidad, la productividad y la competitividad que requiere el aparato productivo nacional, en un marco de cooperación institucional, nacional e internacional Incentivar el desarrollo de la actividad de CTI en las IES <ul><li>Titulo VI Régimen financiero </li></ul><ul><li>Artículo 106: A partir del año 2012 y hasta el 2014 la nación asignará recursos adicionales al MEN para que sean distribuidos entre las IES públicas, según el grado de complejidad de las IES. Estos recursos estarán destinados a financiar: </li></ul><ul><li>La generación de nuevos cupos…. </li></ul><ul><li>El reconocimiento a la productividad académica de los docentes </li></ul><ul><li>La formación del recurso docente </li></ul><ul><li>La promoción de la investigación y la innovación </li></ul>
8. Propuesta de reforma ley 30 Para ello, se han incorporado los siguientes Capítulos y Artículos: Continuación… Incentivar el desarrollo de la actividad de CTI en las IES Titulo XI, Investigación, Innovación y tecnología Articulo 146: La investigación como fundamento de la docencia, medio de avance de la sociedad y soporte de la transferencia social del conocimiento, se constituye en función esencial de las IES. Incrementar el impacto y la calidad de la CTI desarrollada por las IES Titulo XI, Investigación, Innovación y tecnología Articulo 148: La actividad y dedicación investigadora y la contribución al desarrollo científico, tecnológico o artístico de los docentes e investigadores de las IES, será un criterio para determinar la calidad y eficiencia de las IES. Artículo 150: Las Universidades desarrollarán una investigación de excelencia con el objetivo de contribuir al avance del conocimiento, la innovación y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y la competitividad del país Titulo III Campos de acción y programas académicos Articulo 64. Los programas de doctorado tienen como propósito la formación de investigadores…. Los resultados de las Investigaciones de los estudiantes en este nivel de formación deben contribuir al avance de la ciencia, la tecnología, las humanidades o las artes y deben reflejarse en una tesis doctoral o en la publicación de una serie de artículos en revistas indexadas o en otras formas de propiedad intelectual reconocidas
9. Propuesta de reforma ley 30 Para ello, se han incorporado los siguientes Capítulos y Artículos: Fomentar el trabajo y la cooperación interinstitucional a nivel nacional e internacional para lograr la consolidación de centros, grupos y redes Título II, Capítulo I De las IES Artículo 9: Los Institutos y centros dedicados exclusiva o primordialmente a la investigación, podrán ofrecer, previo convenio con IES y conjuntamente con éstas, programas de posgrado. Articulo 10: Las IES podrán celebrar contratos de asociación con particulares para el apoyo a la prestación y el mejoramiento del servicio educativo, y el desarrollo de proyectos de investigación y proyectos productivos…. Titulo XI, Investigación, Innovación y tecnología Artículo 149: Las Instituciones de ES, trabajaran en conjunto con el Gobierno Nacional para promover la movilidad de su personal docente, estudiantes, investigadores con el objetivo de mejorar su formación y contribuir a la generación de conocimiento Artículo 153: El Gobierno Nacional promoverá la articulación entre las IES y el sector productivo, como vía de transferencia y generación de procesos de innovación

References: Artículo 124
 Artículo 125
 Artículo 150
 Artículo 9
 Artículo 149
 Artículo 153