Source: http://asignaturas.uca.es/asig/2017-18/20808006/
Timestamp: 2018-06-18 11:13:49+00:00

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Programa Docente '2017-18' de 20808006 - ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Compartidas: 20808006 (P) - Mat.[54 (nuevos: 50 - repetidores: 4)]
35610 CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
35611 CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las GENERAL
35612 CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
35613 CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
35614 CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
3267 CE13 Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la Fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. ESPECÍFICA
3268 CE15 Tener la capacidad de aplicar la Fisioterapia e identificar el tratamiento fisioterapéutico mas apropiado en los diferentes procesos de alteración de la salud, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Identificar la situación del paciente/usuario a través de un diagnóstico de Fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo. Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica. ESPECÍFICA
35615 CG11 Conocer los conocimientos básicos de la Bioestadística y su aplicación para obtener, organizar e interpretar la información científica y sanitaria GENERAL
14036 CT1 Toma de decisiones TRANSVERSAL
14045 CT10 Trabajo en equipo TRANSVERSAL
14047 CT12 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar TRANSVERSAL
14048 CT13 Razonamiento crítico TRANSVERSAL
14051 CT16 Motivación por la calidad TRANSVERSAL
14053 CT18 Creatividad TRANSVERSAL
14054 CT19 Aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
14037 CT2 Resolución de problemas TRANSVERSAL
14055 CT20 Iniciativa y espíritu emprendedor TRANSVERSAL
14038 CT3 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL
14039 CT4 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL
14040 CT5 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa TRANSVERSAL
14041 CT6 Capacidad de gestión de la información TRANSVERSAL
14042 CT7 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio TRANSVERSAL
14043 CT8 Conocimiento de una lengua extranjera TRANSVERSAL
El alumno identifica y aplica los principios básicos de la estadística a las Ciencias de la Salud.
El alumno es consciente de la necesidad de un aprendizaje continuo como respuesta a la evolución social y tecnológica.
Describirá el papel de la Bioestadística en el campo de las Ciencias de la Salud en general y en el de la Fisioterapia en particular, explicando las principales aportaciones y aplicaciones del método estadístico.
Manejará los elementos básicos de la Estadística Descriptiva.
Sabrá analizar el grado de relación existente entre dos variables estadísticas y, en caso necesario, podrá construir ajustes entre ambas variables.
Conocerá el concepto de probabilidad y sabra utilizar sus principales propiedades.
Empleará los principales modelos teóricos de probabilidad, eligiendo adecuadamente el modelo oportuno ante una situación real.
Conocerá los pasos en el estudio estadístico de una población. Entendrá la importancia del muestreo y sabra utilizar los diferentes tipos de diseños muestrales.
Describirá los métodos de estimación paramétricos y sabrá calcular los intervalos de confianza más usuales.
Utilizará los contrastes de hipótesis más habituales, eligiendo en cada situación el oportuno e interpretará los resultados.
Conocerá las técnicas inferenciales no paramétricas más habituales, sabiendo cuando han de ser utilizadas.
Identificará los orígenes del pensamiento científico.
Describirá el método científico y su papel en la investigación.
Definirá problemas y se hará preguntas sobre cuidados de salud susceptibles de ser investigados.
Identificará las diferentes etapas de una investigación científica en el campo sanitario.
Identificará los diferentes diseños de la investigación sanitaria.
Reconocerá los diferentes pasos y formas de análisis de datos procedentes de una investigación.
1 01 Teoría 45
Clases teóricas. Métodología expositiva.
Clases prácticas. Resolución de ejercicios, problemas y casos prácticos.
3 03 Prácticas de informática 5
Prácticas con ordenador. Resolución de ejercicios, problemas y casos prácticos con la ayuda de alguna herraienta informática.
Dentro de las actividades no presenciales, se contemplan:
- Actividades formativas y tutorías a realizar mediante el campus virtual.
- Estudio y trabajo individual utilizando el material de la asignatura.
Destinada a resolver dificultades o dudas expresen los alumnos, con la presencia del profesor.
1) Una serie de pruebas tipo test, intercaladas a lo largo de la asignatura, que permitan al profesor un seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje en sus alumnos.
2) Una prueba final escrita con dos apartados bien diferenciados: resolución de problemas y resolución de cuestiones teórico-prácticas mediante un test.
Además del grado de asimilación de los conocimientos específicos, se valorará la claridad y organización en los trabajos y pruebas que se realicen.
Las pruebas de seguimiento se valoran cada una con un 5% de la nota final. La prueba final representará un 85% de la nota final, que se reparte de la siguiente manera: Cuestionario tipo test (25%), Resolución de problemas (60%).
Prueba de seguimiento de la primera parte: unidad temática 1.
Cuestionario con preguntas tipo test (los errores serán penalizados).
Prueba de seguimiento de la segunda parte: unidad temática 2.
Prueba de seguimiento de la tercera parte: unidades temáticas 3, 4 y 5.
Prueba escrita estructurada en 2 partes:
- Cuestionario con preguntas teórico-prácticas tipo test (los errores serán penalizados).
UNIDAD TEMÁTICA 1: Introducción a la Bioestadística
y a los métodos de la Ciencia en la investigación
sanitaria. Fundamentos de Estadística Descriptiva
UNIDAD TEMÁTICA 2: Introducción a la Teoría de
Probabilidad. Variable aleatoria y modelos de
distribución de probabilidad. Teorema de Bayes y su
aplicación en pruebas diagnósticas.
UNIDAD TEMÁTICA 3: Introducción a los diseños
básicos de investigación en Salud. Introducción a
la Inferencia Estadística: estimación.
inferencial. Intervalos de confianza y contrastes
de hipótesis para una y dos poblaciones.
utilizados en la investigación en ciencias de la
salud. ANOVA. Contrastes basados en la
chi-cuadrado. Regresión lineal y correlación.
ALMENARA, J., LAGARES, C., Peña, P. (2010): "Manual Práctico de Bioestadística: Teoría, Práctica y Aplicaciones Informáticas". Quorum Editores. Cádiz. ARRIAZA, A., FERNÁNDEZ, F., LÓPEZ, M.A., MUÑOZ, M., PÉREZ, S. y SÁNCHEZ, A. (2008): "Estadística Básica con R y R-Commander". Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. GARCIA RENDÓN, A. (1992): "Apuntes de Bioestadística". Cop. S. Rafael. Cádiz. GONZÁLEZ C., J.L. (1997): Problemas de Bioestadística. Cop. S. Rafael, Cádiz. MARTIN ANDRÉS, A. Y LUNA DEL CASTILLO J.D. (1991): "Bioestadística para las Ciencias de la Salud". 3ª edic. Ediciones Norma. MILTON, J.S. (2001): Estadística para Biología y Ciencias de la Salud. 3ª Edición. Interamericana. McGraw-Hill, Madrid. PERALTA S., J.L. Y GONZÁLEZ C.,J.L. (1999): Curso Básico de Bioestadística con Statgraphics. Cop. S. Rafael, Cádiz.

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