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Facultad de Física. Posgrado en Energías Renovables - PDF
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Joaquín Farías Barbero
1 Facultad de Física Posgrado en Energías Renovables GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Energías renovables aplicadas al transporte, turismo y desalación Curso Académico Abril 2012
3 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Energías renovables aplicadas al transporte, turismo y desalación Código: Centro: Faculta de Física - Titulación: Master Oficial en Energías Renovables - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura - Departamento: Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas - Área de conocimiento: Máquinas y Motores Térmicos - Curso: Primero - Carácter: Obligatorio - Duración: Semestral - Créditos: 3 ECTS - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Castellano e Inglés (0.15 ECTS en inglés mínimo) 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: No se contempla ningún prerrequisito para cursar la asignatura salvo los propios de acceso al master, considerándose recomendable haber superado las asignaturas del primer semestre dedicadas a los fundamentos de energías renovables 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Vicente José Romero Ternero - Grupo: Desalación y energías renovables - Departamento: Física Fundamental y Experimental, Electrónica y Sistemas - Área de conocimiento: Máquinas y Motores Térmicos - Centro: Facultad de Física - Lugar Tutoría: Laboratorio de Termofísica (Facultad de Física y Matemáticas) - Horario Tutoría: Miércoles de 15:30-16:30 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Se aplican los conocimientos básicos adquiridos sobre energías renovables a sistemas de transporte, infraestructura turística y sistemas de desalación y se analiza el estado de aplicación de dichas tecnologías en estos campos de actividad - Perfil Profesional: Los conocimientos adquiridos en la asignatura se centran en sistemas o sectores de actividad de significativa importancia tecnológica, económica y social, especialmente en el ámbito canario - 1 -
4 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura Crear profesionales capaces de diseñar e implementar sistemas con tecnologías en estado precomercial o comercial Crear investigadores con perfil científico-técnico capaces de acometer proyectos de investigación y desarrollo en el ámbito universitario y de la empresa Crear técnicos capaces de diseñar e implementar sistemas con tecnologías en estado precomercial o comercial Objetivos generales de la asignatura Transporte: Realizar una introducción a las EERR aplicadas al transporte, explicar las diferentes tecnologías en el mercado. Posibilidades de aplicación, almacenamiento. Criterios de costes, beneficios, etc. Turismo: Realizar una introducción a las energías renovables aplicadas al sector turístico. Aplicaciones. Análisis de las diferentes tecnologías, criterios de dimensionado. Ahorro y eficiencia energética en el sector turístico. Desalación: Estudiar las principales características de las diferentes tecnologías de desalación existentes comerciales y en desarrollo precomercial y las posibilidades de combinación con energías renovables. Dotar al alumno de criterios para seleccionar la opción más apropiada para desalar con energías renovables en el contexto actual de las diferentes tecnologías, dado un emplazamiento con una disponibilidad específica de recurso energético renovable. 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura [1] Que el estudiantado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y desarrolle su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con su área de estudio [2] Que el estudiantado sea capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. [3] Que el estudiantado sepa comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. [4] Que el estudiantado posea las habilidades de aprendizaje que le permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. [5] Habilidades de comunicación oral y escrita, especialmente en los ámbitos científico, técnico, económico y empresarial. [6] Habilidades para la búsqueda, obtención y gestión de información a todos los niveles, incluyendo bibliografía científico-técnica, bases de datos de patentes, indicadores económicos y de legislación. [8] Capacidad para aplicar el método científico. [9] Capacidad para iniciarse en nuevos campos de estudio (aprender a aprender), inherente a la investigación científica, desarrollo tecnológico y estrategias empresariales. [10] Capacidad para aplicar el razonamiento deductivo e intuitivo en los proyectos de I+D+i, así como de creación de nuevas empresas. [11] Capacidad para realizar investigación y desarrollo de forma independiente. [12] Originalidad y creatividad a la hora de generar resultados de investigación, así como para generar valor añadido a los mismos. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura [43] Capacidad para comprender y saber aplicar innovaciones en el campo de las energías renovables aplicadas a la desalación. [44] Capacidad para comprender y saber aplicar innovaciones en el campo de las energías renovables aplicadas al transporte. [45] Capacidad para comprender y saber aplicar innovaciones en el campo de las energías renovables aplicadas al turismo. 7. Contenidos de la asignatura Módulo I: Energías renovables aplicadas al transporte - 2 -
5 - Temas (epígrafes) Introducción a las EERR aplicadas al transporte Estado del arte y aplicaciones Aplicaciones de las EERR y el Transporte Casos prácticos Módulo II: Energías renovables aplicadas al turismo - Temas (epígrafes) Introducción de las EERR en el sector turístico Tecnologías de EERR aplicadas en el turismo Casos prácticos Módulo III: Energías renovables aplicadas a la desalación - Temas (epígrafes) Aspectos generales de los procesos de desalación Tecnologías de desalación Combinaciones de energías renovables y sistemas de desalación Casos prácticos 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Metodología y Volumen de trabajo Créditos: 3,0 Horas: 75 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Clase magistral Asistencia clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas simuladas) Realización de exámenes 3 3 Resolución de casos prácticos Estudio preparación clases teóricas Estudio preparación clases prácticas 9 9 Preparación de exámenes 9 9 HORAS TOTALES Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica - Material suministrado por el profesor, que se publicará en el aula virtual de la asignatura Desalación: - Veza, J. M. Introducción a la desalación de aguas. Servicio de publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, ISBN: Ibrahim Perera, J. C. Desalación de aguas. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid, ISBN: Bibliografía Complementaria Artículos de investigación con aplicación de energías renovables a la desalación, transporte y turismo Recursos - 3 -
6 Aula virtual en el campus de la Universidad de La Laguna 10. Sistema de Evaluación y Calificación La evaluación se realizará mediante: - Un examen tipo test (50 %). El alumno deberá contestar correctamente 2/3 de las preguntas como condición necesaria para aprobar la asignatura. - Un examen con preguntas de desarrollo (25 %). Este examen evaluará individualmente el conocimiento de los casos prácticos estudiados. Será condición necesaria obtener una calificación mínima de 4 en este examen para optar a aprobar la asignatura. - Informes con la resolución de casos prácticos (25 %). Estos informes se realizarán en grupos de 2-3 alumnos. Para optar a aprobar la asignatura, los informes con calificaciones inferiores a 4 deberán ser debidamente corregidos. Recomendaciones Se recomienda un conocimiento uniforme y equilibrado de los tres bloques que componen la asignatura: transporte, turismo y desalación. En los casos prácticos se aconseja una aportación equilibrada de todos los componentes del grupo, que deben finalmente adquirir una visión completa de la resolución de los mismos mediante puesta en común e intercambio de conocimiento. Los profesores se reservan el derecho a realizar pruebas de control que evalúen la aportación de cada alumno al trabajo del grupo. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Todas Prueba escrita tipo test de una hora de duración. Abarca los tres bloques de la asignatura: transporte, turismo y desalación 50 % (necesario 2/3 correctas) Pruebas de desarrollo Todas Examen escrito de dos horas de duración referente a un caso práctico estudiado 25 % (4,0 calificación mínima) Informes con la resolución de casos prácticos Todas Informe escrito realizado por grupos con la resolución de casos prácticos planteados 25 % (4,0 calificación mínima de cada informe) 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 2 er Cuatrimestre SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Semana 1: Presentación de la asignatura Módulo III: Aspectos generales de los procesos de desalación 2 h Semana 2: Módulo III: Tecnologías de desalación 2 h Semana 3: Módulo III: Combinaciones de energías renovables y sistemas de desalación 2 h Semana 4: Módulo III: Resolución de problemas tipo 2 h Semana 5: Módulo III: Resolución de problemas tipo 2 h Semana 6: Módulo II: Introducción a las energías renovables aplicadas al transporte 2 h Semana 7: Módulo II: Estado del arte y principales aplicaciones 2 h Semana 8: Módulo II: Estado del arte y principales aplicaciones 2 h - 4 -
7 Semana 9: Módulo II: Resolución de problemas tipo 2 h Semana 10: Módulo III: Resolución de problemas tipo 2 h Semana 11: Módulo I: Introducción a las energías renovables en el sector turístico 2 h Semana 12: Módulo I: Tecnologías de energías renovables aplicadas al turismo 2 h Semana 13: Módulo I: Tecnologías de energías renovables aplicadas al turismo 2 h Semana 14: Módulo I: Resolución de problemas tipo 2 h Semana 15: Módulo I: Resolución de problemas tipo 2 h - 5 -

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