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Timestamp: 2017-07-21 02:36:57+00:00

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REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO | I.E.S. Cardenal Herrera Oria
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Uno de los objetivos del Proyecto Educativo del Centro es desarrollar, en la comunidad escolar, los valores democráticos de tolerancia, respeto a los demás, cooperación y participación, fundamentales en la actividad educativa del Instituto. Este Reglamento es una parte del Proyecto Educativo y, como tal, una pieza más entre las que pretenden aquellos objetivos. En ese marco, la función propia del Reglamento es la de mantener un clima apropiado de convivencia y formar en ella.
La legislación vigente básica sobre organización y funcionamiento de los centros educativos es la siguiente:
a) Decreto 315/1964, de 7 de febrero, por el que se aprueba la Ley articulada de Funcionarios Civiles del Estado (BOE de 15 de febrero de 1964).
b) Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Función Pública (BOE de 3 de agosto 1984).
c) Ley Orgánica 8/1985, de 3 de Julio, Reguladora del Derecho a la Educación (LODE). (BOE. de 4 de julio de 1985).
d) Real Decreto 33/1986, de 10 de enero, por el que se aprueba el Régimen Disciplinario de los Funcionarios de la Administración del Estado (BOE de 17 de enero de 1986).
e) Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).
f) Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Derecho Administrativo Común (BOE de 27 de noviembre de 1992)
g) Real Decreto 732/1995, de 5 de mayo, sobre derechos y deberes de los alumnos (BOE de 2 de junio de 1995)
h) Orden de 28 de agosto de 1995, por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de E.S.O. y de Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.
i) Ley Orgánica 9/1995 de 20 de noviembre de 1995 sobre la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes (B.O.E. de 21 de noviembre 1995).
j) Real Decreto 83/1996 de 26 de enero (B.O.E. de 21 de febrero) por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los I.E.S. (ROIES)
k) Orden de 28 de febrero de 1996 sobre la regulación de elección de consejos escolares y órganos unipersonales de gobierno de los centros públicos de educación infantil, primaria y secundaria.
l) Orden Ministerial de 29 de febrero de 1996 por las que se modifican las Órdenes de 29 de junio de 1994 referente a organización y funcionamiento de escuelas, colegios e institutos de E.S.
El presente Reglamento no pretende sustituir o modificar nada de la normativa reseñada. Sólo intenta adaptarlos a nuestras peculiaridades, en los aspectos en que la excesiva generalidad de la ley lo hace necesario; otras veces trata de llenar lagunas de la legislación, cuando aspectos de nuestra vida cotidiana, necesitados de reglamentación, no encuentran su caso en la ley.
I.- ORGANIZACIÓN DE ALUMNOS
Los alumnos deben quedar integrados en la marcha general del Centro no sólo como receptores pasivos de “enseñanza” y cumplidores obedientes de normas. Deben ser realmente coprotagonistas de su propia formación participando, en la medida de sus posibilidades, en la gestión general del Centro. Por ello deben contar con una organización realmente representativa y eficaz, además de responsable con el Centro y sus medios materiales así como con los profesores y personal de administración y servicios.
El presente diseño de organización y responsabilidades de los alumnos pretende cubrir el objetivo antedicho. Para ello se han tenido en cuenta las experiencias ya vividas al respecto, así como la legislación vigente.
1. EL CONSEJO DE GRUPO.
Cada grupo tendrá como instrumento de coordinación y representación un Consejo de Grupo, formado por el Delegado, el Subdelegado y tres consejeros más. El Delegado, y en su defecto el Subdelegado, coordina el Consejo y es su portavoz.
Las funciones de los consejeros de grupo serán participar y colaborar en la Comisión de Alumnos para la Seguridad, en la Comisión de Alumnos para las Actividades Culturales, en la Comisión de Alumnos para la Convivencia y en cualquier otra que las necesidades del Centro requieran.
– El Consejo de Grupo será el representante del mismo ante el Tutor, Profesores, Equipo Directivo, Junta de Delegados, etc.
– Dos de sus miembros, que serán designados entre y por ellos, participarán en la primera parte de la Junta de Evaluación. Llevarán a ésta el análisis que el grupo hace del período evaluativo. Tras la sesión de evaluación transmitirán al grupo las indicaciones que la Junta de Evaluación haga al conjunto de alumnos del mismo.
– Comunicará en Conserjería, a través del delegado, los desperfectos, carencias o suciedades anormales que se observen en el aula y zonas próximas para su reparación y limpieza.
– Deberá participar en el Consejo General del Centro. En él expresará el punto de vista del grupo sobre los asuntos que se traten. Posteriormente informará a sus representados de los debates que en el Consejo se desarrollen así como de las decisiones que se adopten.
– Tendrá a su cargo el control del armario y del tablón de anuncios de la clase. Será el responsable del uso de ambos.
– Podrá reunirse, cuando las circunstancias lo hagan aconsejable, en la hora de tutoría de su grupo y en su aula, para analizar las incidencias de la semana.
-Podrá convocar reunión del grupo, en sus horas de tutoría, cuando las circunstancias lo aconsejen y el tutor lo autorice.
-Podrá solicitar reunirse con el Tutor en la hora de tutoría del curso.
4. Corresponderá particularmente al Delegado (Art. 77 del ROIES):
Exponer a los órganos de gobierno y de coordinación didáctica las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.
5. Funciones específicas de los consejeros de grupo:
*Consejero para la Seguridad:
Formar parte de la Comisión de Alumnos para la Seguridad, asistir a sus reuniones e informar al curso de sus debates y decisiones.
Colaborar con el tutor en la preparación del grupo para casos de evacuación de emergencia del Centro.
Tener actualizado y visible el plano de evacuación del grupo.
Colaborar en la seguridad preventiva. En concreto, informar al Equipo Directivo o al tutor de causas de posibles accidentes en el aula y su entorno (cristales rotos, muebles en mal estado, salidas a las terrazas,…)
*Consejero para las Actividades Culturales:
Formar parte de la Comisión de Alumnos para las Actividades Culturales, asistir a sus reuniones e informar al grupo de sus debates y decisiones.
Participar, con el tutor, en la planificación de las actividades culturales que afecten a su grupo.
*Consejero para la convivencia:
Formará parte de la Comisión de Alumnos para la Convivencia, asistirá a sus reuniones e informará al grupo de sus debates y decisiones.
Informará al tutor del clima de convivencia en el grupo y de los posibles conflictos internos de importancia.
Colaborará con el tutor en la creación de un buen clima de convivencia en el grupo.
Estará en comunicación con la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar y colaborará con ella.
6. Elección de delegados.
– Se realizará en el mes de octubre de cada año escolar.
a) El Tutor reunirá al curso en su hora de tutoría y explicará el sentido y función de los representantes y los mecanismos de elección. El Orientador podrá colaborar con el Tutor aportando materiales de reflexión.
b) En esa misma sesión se hará un sondeo de preferencias del grupo. Consistirá en la presentación por escrito, por cada alumno, de una lista de los cuatro alumnos del grupo que le gustaría fuesen sus representantes. Con estas preferencias se hará un listado de resultados que se hará público en la misma reunión y en el tablón de anuncios de la clase.
c) Los alumnos que queden reflejados en la lista serán proclamados candidatos al Consejo de Grupo, salvo que los interesados expresamente se manifiesten en contra, ante el curso o el Tutor, a lo largo de la semana siguiente a la sesión del sondeo de preferencias. Además de estos alumnos podrá ser candidato cualquier otro alumno del grupo que así lo exprese por escrito al Tutor a lo largo de la misma semana.
d) Una semana después del sondeo de preferencias se procederá a elegir el Consejo de Grupo entre los candidatos proclamados. A tal efecto cada alumno, en votación secreta, escribirá en una papeleta un máximo de cinco nombres de entre los candidatos. Será elegido delegado el candidato más votado; subdelegado, el segundo y consejeros los tres siguientes en número de votos. Quedarán como suplentes los restantes candidatos en lista por orden decreciente de número de votos. En caso de alguna baja en el Consejo de Grupo, será automáticamente cubierta con el primero de dicha lista. Los empates en número de votos se resolverán por sorteo.
7. Cese de delegados
Cualquier miembro del consejo de grupo, o todo él en su conjunto, puede cesar en sus funciones por incumplimiento de sus responsabilidades o en el caso de sufrir tres amonestaciones escritas por la Comisión de Convivencia bien por faltas de asistencia bien por comportamiento inadecuado. También puede cesar en sus funciones mediante una cualquiera de las siguientes vías:
a) Dimisión propia, que deberá ser aceptada por la clase.
b) Solicitud de revocación dirigida al tutor y firmada, al menos, por la mayoría absoluta de la clase.
c) Por sugerencia de la Junta de Evaluación del grupo.
d) A propuesta de la Comisión de Alumnos, en el caso de una falta de asistencia reiterada a las reuniones de la Junta de Delegados.
En los casos b) y c) los pasos a dar para confirmar o revocar al representante son los siguientes:
– El tutor organizará, en la hora de tutoría, una sesión de debate sobre el problema suscitado.
– Finalizado el debate se procede a una votación de permanencia o revocación del representante o representantes cuestionados.
– Si la votación arroja una mayoría simple a favor de la revocación se procedería a elegir nuevo o nuevos representantes según el procedimiento descrito.
2. JUNTA DE DELEGADOS
(BOE de 21 de Febrero de 1996. TÍTULO VII; artículos 74 y 75)
Composición y régimen de funcionamiento de la Junta de Delegados.
En los institutos de educación secundaria existirá una junta de delegados integrada por representantes de los alumnos de los distintos grupos y por los representantes de los alumnos en el consejo escolar.
1. La junta de delegados podrá reunirse en pleno o, cuando la naturaleza de los problemas lo haga más conveniente, en comisiones, y en todo caso lo hará antes y después de cada una de las reuniones que celebre el consejo escolar.
2. El jefe de estudios facilitará a la junta de delegados un espacio adecuado para que pueda celebrar sus reuniones y los medios materiales necesarios para su correcto funcionamiento.
Funciones de la junta de delegados.
b) Informar a los representantes de los alumnos en el consejo escolar de los problemas de cada grupo o curso.
c) Recibir información de los representantes de los alumnos en dicho consejo sobre los temas tratados en el mismo, y de las confederaciones, federaciones estudiantiles y organizaciones juveniles legalmente constituidas.
e)Elaborar propuestas de modificación del reglamento de régimen interior, dentro del ámbito de su competencia.
g) Formular propuestas de criterios para la elaboración de los horarios de actividades docentes y extraescolares.
h) Debatir los asuntos que vaya a tratar el consejo escolar en el ámbito de su competencia y elevar propuestas de resolución a sus representantes en el mismo.
i) Llegar a acuerdos motivados sobre decisiones de naturaleza colectiva.
j) Elegir cuatro miembros para la Comisión de Alumnos.
– Será convocada a instancia, bien de la Comisión de Alumnos, bien presentando ante ésta pliego con firmas de, al menos, el 25% de sus miembros. Toda convocatoria debe ser anunciada al Equipo Directivo antes de la celebración de la reunión y ella le proporcionará local y horario.
– Sus sesiones serán coordinadas por la Comisión de Alumnos y presididas y moderadas por el Secretario de dicha Comisión.
– La Junta de Delegados podrá ampliarse con los miembros de los Consejos de Grupo en un Consejo General del Centro si las circunstancias así lo aconsejan.
– Un miembro de la Comisión de Alumnos hará de secretario en cada reunión de la Junta de Delegados y levantará acta de los acuerdos. Una copia del acta de cada reunión se hará pública en los tablones de anuncios del centro y de cada aula.
3. COMISIÓN PERMANENTE DE ALUMNOS.
Estará integrada por los cuatro representantes de los alumnos en el Consejo Escolar y otros cuatro elegidos anualmente por y entre los delegados de cada nivel.
1. Representar a los alumnos en el Consejo Escolar, según la legislación vigente.
2.Coordinar la Junta de Delegados.
3.Informar a ésta y a los Consejos de Grupo de sus actividades, gestiones, negociaciones y cualquier información de interés que llegue a su poder.
4.Representar a los alumnos ante el Equipo Directivo del Centro, Claustro de Profesores, APA o alumnos de otros Centros.
5.Responsabilizarse del uso y control de los tablones de anuncios y de los espacios habilitados para uso de alumnos.
1. Estará convocada y coordinada por el Secretario de la Comisión, que será el alumno más votado en la elección de representantes en el Consejo Escolar.
2.Tendrá a su disposición un espacio del Centro en el que podrá reunirse y archivar material de uso de los órganos de representación de los alumnos.
3. Cualquiera de los órganos de representación de alumnos podrá ser convocado por el Equipo Directivo cuando las circunstancias así lo aconsejen.
II.- FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO. PROBLEMAS DE ORDEN Y DISCIPLINA.
1. SISTEMA DE CONTROL DE ASISTENCIA A LAS CLASES.
a) Antes de cada clase sonará un timbre que indicará el fin de la clase anterior o la entrada al Centro en las primeras horas o tras los recreos y el comienzo de la siguiente. Los alumnos deberán estar en el aula al empezar la clase.
b) Cada profesor utilizará una lista propia en la que reflejará las faltas de cada día. Diaria o semanalmente introducirá en WAFD las faltas de asistencia del alumnado de suerte que el tutor pueda controlarlo.
c) Las faltas de asistencia a clase por participar en actividades extraescolares (conferencias, salidas del Centro, viajes escolares, etc.) no necesitarán justificación familiar: serán justificadas por los profesores responsables de la actividad y no se consignarán en el boletín mensual.
d) Las faltas de asistencia a las actividades extraescolares se computarán del mismo modo que las de clase. El número de horas de ausencia será consignado en su parte de faltas por el profesor responsable de la actividad.
e) Las faltas a exámenes se justificarán, en el momento de incorporarse a clase, directamente al profesor que juzgará la conveniencia o no de recuperarlo y la forma de hacerlo.
f) Las faltas colectivas y motivadas a clase serán admitidas sin sanción si cumplen los siguientes requisitos:
Que los alumnos estén informados de los problemas que origine la falta de asistencia a clase.
Que los hayan debatido suficientemente.
Que hayan tomado una decisión democrática y que ésta se haya reflejado en un acta firmada por el delegado de curso.
Que el acuerdo haya sido comunicado al Equipo Directivo con 24 horas de antelación como mínimo. En cualquier caso, las faltas serán comunicadas a los padres o tutores de los alumnos.
De esta norma quedan excluidos los alumnos del Primer Ciclo de la E.S.O.
g) Los alumnos recogerán los impresos de los justificantes de inasistencia en Conserjería (también disponibles en esta Web: Justificantes14-15), los entregarán en ésta durante los tres días lectivos siguientes a la falta o a la última de ellas si son varias consecutivas e informarán a los profesores del motivo de su falta. No se aceptarán justificaciones por “viajes”, “puentes” o “motivos personales” no especificados. Las visitas a médicos y a los actos que de ellas se deriven se justificarán con el volante correspondiente.
h) Los justificantes se fecharán en Conserjería en el momento de la entrega. Se considerarán válidos sólo los entregados en el plazo correspondiente.
i) El tutor tendrá a su disposición en Jefatura de Estudios los justificantes entregados por los alumnos y efectuará las comprobaciones oportunas. Se ocupará de informar a los profesores de su grupo de las incidencias relativas a cada alumno.
j) En los diez primeros días de cada mes en Jefatura de Estudios se entregará a los tutores un boletín con el resumen de faltas del mes, que los alumnos deberán devolver firmado por sus padres o tutores en un plazo máximo de cinco días. El incumplimiento de este plazo se considerará conducta contraria a las normas de convivencia.
k) El tutor se encargará de atender a los padres cuando éstos pidan información sobre las faltas de asistencia de los alumnos.
l) La documentación relativa a la asistencia se archivará en Jefatura de Estudios y estará a disposición de profesores, padres y alumnos para su consulta.
ll) Desarrollando el R.D. 157/2007, de 19 de abril, los alumnos que falten el siguiente número o más de las horas en un área o materia a lo largo de una evaluación podrán someterse a un procedimiento extraordinario de evaluación si la falta de asistencia a clase de modo reiterado impide la aplicación de los criterios normales de evaluación y de la evaluación continua. Los departamentos establecerán en sus programaciones estos procedimientos. Los profesores deberán informar a los alumnos y a sus padres o tutores legales de la aplicación de esta norma.
área o materia de 5 horas semanales
área o materia de 4 horas semanales
área o materia de 3 horas semanales
área o materia de 2 horas semanales
área o materia de 1 hora semanal
m) Tres retrasos injustificados a clase equivaldrán, desde el punto de vista de corrección de comportamientos, a una falta a clase igualmente injustificada.
2. CONTROL DE LAS ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO.
El control de las entradas y salidas tiene como misión impedir el acceso de personas ajenas al Centro y estimular la puntualidad.
a) Los alumnos utilizarán normalmente las puertas de la planta baja para acceso al Centro.
b) Los alumnos que se retrasen podrán aguardar en el vestíbulo a la hora siguiente.
c) Los alumnos no podrán salir del Centro durante el horario escolar sin autorización de la Jefatura de Estudios.
d) Se considera conducta contraria a las normas de convivencia saltar las verjas de los patios.
3. CONTROL DE LOS ALUMNOS EN EL CENTRO.
Este control corresponderá a los profesores de guardia y a los conserjes.
a) No se permitirá la estancia de los alumnos ni en los pasillos ni en los servicios durante las horas de clase.
b) Los profesores evitarán la presencia de sus alumnos en los pasillos y otras dependencias del Centro por permisos al terminar los exámenes, por expulsiones sistemáticas de los alumnos molestos o por el hecho de que parte de los alumnos hagan recuperaciones o prácticas. Las posibles excepciones se deberán consultar a la Jefatura de Estudios.
c) En el caso de alumnos que se retrasen en la entrada a clase, el profesor les permitirá incorporarse a ella, con la sanción correspondiente (Cap.II 1.m de este R.R.I.). En el caso de retrasos reiterados el profesor puede negar al alumno la entrada a clase, remitiéndolo al profesor de guardia.
d) Si un alumno es excluido temporalmente de su presencia en clase, será enviado por el profesor al Aula de Refuerzo con tareas a realizar. En caso de que el comportamiento motivo de la expulsión sea particularmente grave se le remitirá a la Jefatura de Estudios o al profesor de guardia de pasillos y aulas. En cualquier caso, el profesor dará cuenta por escrito del motivo de la exclusión de clase.
e) En caso de ausencia de un profesor, los alumnos deberán permanecer en clase y esperar las instrucciones del profesor de guardia. Los profesores de guardia permanecerán en las aulas con los alumnos siempre que sea posible. Si no lo fuese, a criterio del profesor de guardia, se quedarán en el aula o irán a la Biblioteca a realizar sus trabajos. Para ello la organización del Centro procurará que haya profesores cuya guardia se realice en la Biblioteca. Los auxiliares de control serán los encargados de controlar los pasillos y de impedir el acceso a las aulas vacías.
f) Los profesores velarán por el orden durante los intervalos entre clase y clase. Los primeros responsables del mismo serán el Profesor de Guardia, cuya labor se desarrollará entre los dos toques sucesivos de entrada a clase que enmarcan su guardia, y el Auxiliar de Control designado a tal efecto; podrán colaborar también los alumnos. En el recreo serán responsables del orden los Auxiliares de Control.
Los alumnos de la ESO no podrán salir del recinto escolar durante el recreo, en el que tendrán reservado un espacio propio en el Centro y estarán al cuidado de los profesores designados al efecto en la forma que establezca la organización general del Instituto.
g) A efectos de salvaguardar la integridad de las pertenencias que quedan en las aulas cuando el grupo haya de trasladarse, podrán ser instaladas cerraduras cuando las circunstancias así lo aconsejen. El auxiliar de control encargado de cada planta será responsable de recoger y custodiar la llave a lo largo de la jornada escolar. Aunque, si los tutores lo consideran oportuno, algún miembro del Consejo de Grupo puede hacerse cargo de la llave del aula.
h) Las actitudes y comportamientos (gritos, carreras, juegos…) que comprometan el normal desarrollo de la convivencia en el centro podrán ser objeto de amonestación por escrito y en el caso de reincidencia podrán ser consideradas como faltas.
i) No está permitido el uso en horario de actividades académicas (clases, biblioteca, actividades culturales,…) de aparatos de audio, telefonía, juegos electrónicos y similares. Queda prohibido el uso por los alumnos de punteros láser en cualquier momento y dependencia del Instituto.
j) Los alumnos enviados al Aula de Refuerzo como corrección realizarán las tareas que su profesor les indique, que estarán consignadas por escrito en el correspondiente “parte de incidencias (refuerzo)”.
k) Se considerará comportamiento contrario a las normas de convivencia la permanencia injustificada en los servicios, impidiendo a otros alumnos su uso ordinario, así como el uso de los servicios de chicas por los chicos y viceversa. Los profesores de guardia y los auxiliares de control tendrán en cuenta el mal uso de los servicios.
4. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE LAS CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO
Cuando un profesor, auxiliar de control o cualquier otro miembro de la Comunidad Escolar corrija un comportamiento contrario a las normas de convivencia o tenga conocimiento de él debe rellenar un parte de incidencias y entregarlo en la Jefatura de Estudios.
La Jefatura de Estudios entregará una copia del parte al tutor y entre ambos determinarán, si no se ha decidido antes una corrección, si el comportamiento contrario a las normas de convivencia pasa a ser analizado por la Comisión de Convivencia o es corregido por uno de ellos. En cualquier caso el tutor hablará con el alumno e informará a los padres.
En los casos de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro contra la convivencia o las normas del Centro, el procedimiento de actuación será de conformidad con el Decreto 136/2002:
Las conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro serán corregidas con:
c) Realización de trabajos específicos en horario no lectivo. Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.
d) Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro. Esta suspensión afectará también al incumplimiento de sanciones o a la acumulación de faltas contra las normas de convivencia.
e) Cambio de grupo del alumno por un plazo máximo de una semana.
f) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo.
g) Suspensión del derecho de asistencia al centro por un plazo máximo de tres días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo.
h) Revocación de la pertenencia del alumno al Consejo de Grupo, caso de que lo fuere.
“1. Serán competentes para decidir las correcciones previstas en el artículo anterior:
c) El Jefe de Estudios y el Director, oído el alumno y su profesor o tutor, las correcciones previstas en los párrafos b), c), d), e) y f).
2. Las conductas contrarias a las normas de convivencia en el centro prescribirán en el plazo de un mes, contado a partir de la fecha de su comisión. Las correcciones impuestas como consecuencia de estas conductas prescribirán a la finalización del curso escolar.”
5. OTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
a) LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO.
Los alumnos deben colaborar en mantener la limpieza del Centro. Cada uno es responsable del buen uso y pulcritud de su mesa y silla, y todos los alumnos de un grupo, del buen estado general de su aula así como de las parcelas de pasillos, taquillas y servicios aledaños.
– La suciedad fuera de lo usual de cualquiera de esos ámbitos implicará la obligación de limpieza por parte de los responsables (pintadas en mesas, paredes, papeles en el suelo, servicios,…).
– Del mismo modo, serán responsabilidad de los alumnos del grupo correspondiente, los desperfectos de cualquiera de los elementos de aula o aledaños no atribuibles al desgaste por su uso normal: cristales, persianas, mesas, sillas, pizarras, luces, armarios, tablones de anuncios, papeleras, cisternas,…
– Es función del Consejo de Grupo dar parte en Conserjería de la suciedad y desperfectos anormales que observen en su aula o aledaños, tanto si el deterioro es cometido por el curso como si no, a fin de proveer la reparación o limpieza correspondiente, así como delimitar responsabilidades si las hubiere. Los auxiliares de control controlarán diariamente el estado de conservación de las aulas y el mobiliario e informarán por escrito al Equipo Directivo de las incidencias.
Las faltas relativas a los apartados 1.1. y 1.2. podrán ser objeto de sanción por medio de una amonestación escrita a los alumnos responsables y, en el caso de reincidencia, podrán ser consideradas como conductas gravemente perjudiciales para la convivencia.
Se considerará conducta gravemente perjudicial para la convivencia romper elementos de la instalación eléctrica o de seguridad contraincendios, salir a las terrazas o sentarse en las ventanas.
b) USO DEL ASCENSOR
El ascensor podrá ser usado por todos lo adultos que trabajen en el Instituto. Su uso por los alumnos queda restringido a aquellos que tengan una limitación física, temporal o permanente, que les dificulte el uso de las escaleras.
c) EVACUACIÓN DE ENFERMOS Y HERIDOS
Los enfermos o heridos cuya lesión se produzca en el Centro deben ser trasladados a un centro médico o a su domicilio según las circunstancias.
Si la lesión se produce estando el alumno en clase, el encargado de su evacuación será el profesor correspondiente.
Si el incidente se produce en cualquier otro espacio del Centro, los encargados de la evacuación serán los profesores de guardia.
En cualquier caso el Centro proveerá los medios de transporte adecuados.
d) DESALOJO INJUSTIFICADO DEL CENTRO.
En caso de falsa alarma que obligue al desalojo del Centro con pérdida de tiempo de clase, se procederá del siguiente modo:
– Una vez desalojado el centro según el correspondiente Plan de Evacuación y establecida la falsedad de la alarma por los funcionarios competentes, se retornará al centro.
– Se retomará la actividad del Instituto en el mismo punto en que se abandonó a causa del desalojo, a fin de no facilitar la coartada de quienes quieran suspender un examen o tengan cualquier otra finalidad espuria.
– Quedará a criterio de la Dirección del Centro la flexibilización de horarios del resto del día a fin de no prolongar en exceso la jornada lectiva.
No se podrán practicar en el Centro juegos violentos ni de azar.
f) VENTA Y CONSUMO DE TABACO Y BEBIDAS ALCOHÓLICAS
Se prohibe la venta, distribución y consumo de tabaco y bebidas alcohólicas de acuerdo con la LEY 5/2002 sobre drogodependencias y otros trastornos adictivos.
Artículo 30.6.b): En ningún caso se permitirá la venta, suministro y consumo de bebidas alcohólicas en los centros educativos de enseñanza primaria, secundaria y especial, así como de enseñanza deportiva.
Artículo 32.3.c) Se prohíbe la venta y suministro de tabaco en los centros educativos de enseñanza infantil, primaria, secundaria y especial.
Artículo 33.1.d) No se permitirá el consumo de tabaco en los siguientes lugares: Los centros educativos de enseñanza infantil, primaria, secundaria y especial.
Artículo 33.5: En cualquier caso… (estarán) convenientemente señalizadas las salas o lugares destinados a fumadores y que en ningún caso podrán ser zonas de convivencia entre profesores y alumnos, en el caso de los centros docentes para menores de dieciocho años. III.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y CULTURALES.
1. COMISIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES (C.A.E.).
Es el núcleo de gestión de estas actividades.
– Coordinar e impulsar todas las actividades culturales y complementarias del Centro que no sean de responsabilidad directa de los Departamentos didácticos.
– Administrar el presupuesto para estas actividades, previamente fijado por el Consejo Escolar. Resulta, pues, imprescindible, que todas las actividades que requieran subvención se presenten ante el comité con un estudio de costes.
– Analizar el impacto de esas actividades en la pérdida de clases y buscar por ello, cuando se trate de actividades a realizar dentro del Centro, la hora más conveniente para su celebración.
– Estudiar y decidir el local más adecuado para su realización (cuando sean dentro del Centro) y solucionar los problemas derivados del acarreo de mobiliario.
– Procurar, dentro de lo posible, que se realicen de modo equilibrado en cuanto a fechas, cursos y grupos.
– Por todo lo anterior resulta imprescindible que todas las actividades que se programen se presenten en el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares al menos con siete días de antelación. O en el caso de no cumplirse se realice la consulta a los profesores afectados por la pérdida de clase.
2. VIAJES DE ESTUDIOS Y EXTRAESCOLARES EN GENERAL.
Normativa mínima de viajes:
a) Las salidas del Centro pueden ser organizadas por los Departamentos didácticos o por el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Para el Viaje Fin de Etapa se contará, además, con los alumnos como organizadores.
b) Las actividades programadas en todos los viajes de más de un día deberán ser de tipo cultural y estar de acuerdo con los objetivos y currículos del centro y del Departamento que lo organice.
c) La salidas del centro se harán preferentemente a lo largo del primer y segundo trimestre y se eliminarán, como fechas de actividades fuera del centro, los diez días previos a una evaluación y los meses de mayo y junio, salvo en el caso de actividades concertadas con el Ayuntamiento, Museos, etc., o aquellas que requieran realizarse en épocas muy concretas.
d) Cada grupo de 25 alumnos o fracción deberá ir acompañado por un responsable designado por el Centro.
e) Los profesores, personal de administración y servicios o padres acompañantes, podrán percibir dietas en la cuantía que reglamentariamente se señale para los funcionarios del nivel correspondiente al profesor de enseñanza secundaria. En el caso de que, por alguna razón, se considere necesaria la presencia de un acompañante más de lo establecido, los costos derivados correrán a cargo de los alumnos y las dietas a cargo del Instituto.
También tendrán derecho a la dieta correspondiente los profesores que preparen una actividad fuera de Madrid.
f) Los alumnos reprobados por actos de cierta importancia o con reiteradas faltas de asistencia injustificadas así como los alumnos o grupos que hayan tenido mal comportamiento en el transcurso de una salida del centro pueden quedar excluidos de ella tal y como establece este Reglamento de Régimen Interior.
g) Las ausencias de un profesor por participar en una actividad complementaria o extraescolar no se considerarán como faltas de asistencia. En caso de dar cuenta de ellas se especificará el motivo justificado de su ausencia.
h) Los horarios serán reorganizados por el Jefe de Estudios de modo que las actividades ocasionen el menor perjuicio posible en el normal desarrollo de las clases.
i) El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares deberá informar a los tutores, profesores y conserjes de las actividades previstas.
j) Para la realización de cualquier viaje de corta duración será necesaria la asistencia de un grupo de clase completo o de un número de alumnos que haga rentable el transporte, a juicio de la C.A.E.
k) Las actividades que supongan gasto por parte de los alumnos tendrán carácter voluntario siempre que tengan lugar fuera del horario lectivo y se procurará que no excedan de dos por trimestre y grupo en el caso de que tengan lugar durante las horas de clase.
l) El Centro sólo promoverá un viaje de estudios largo, de una semana como máximo de duración, para los alumnos de 4º de ESO, que tendrá el carácter de Viaje Fin de Etapa y que será organizado por el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, en colaboración con los profesores y departamentos que manifiesten iniciativas para el diseño del mismo. Los objetivos responderán al de un viaje de estudios, lo más ligado posible a los objetivos generales de la etapa, a los temas transversales y a las programaciones de las distintas materias. En él los alumnos tendrán que realizar tareas de aprendizaje.
m) En el Bachillerato se podrán realizar viajes de más de un día, si responden a la iniciativa de uno o varios departamentos o de uno o varios profesores en relación con los programas de las asignaturas. Estos viajes deberán ser de corta duración y serán organizados por los profesores o departamentos que los propongan con la ayuda y colaboración del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. No se realizarán actividades de financiación y deberá procurarse que distorsionen lo menos posible la marcha académica de los alumnos, si bien deberán valorarse los beneficios que reporten a la formación de los alumnos.
3. NORMATIVA PARA EL VIAJE FIN DE ETAPA
a) El Viaje se podrá programar a uno o varios lugares de destino, el cual podrá ser dentro o fuera de España, dependiendo de los objetivos educativos que se persigan en cada caso.
b) No se establece un límite económico fijo, aunque deberá ser asequible al poder adquisitivo medio de los alumnos del Centro y, en todo caso, el control será ejercido por el C.E. que debe aprobarlo cada año.
c) Se fija el número mínimo de alumnos participantes en el 40% aproximadamente de los alumnos matriculados en el curso.
d) Las fechas para la realización de estos viajes se fijarán a comienzo de cada curso, preferiblemente dentro de la semana anterior a las vacaciones de Semana Santa.
e) Se promoverá la participación de todos los alumnos, inscritos en el Viaje, en las actividades encaminadas a la financiación de dicho viaje.
f) Se permitirá la participación a todos los componentes de la comunidad educativa, si hay disponibilidad de plazas y la C.A.E. lo considera oportuno por razones pedagógicas.
g) Se permitirá la participación de los alumnos que no han pasado al curso en que se realiza el viaje, en el caso de que haya disponibilidad de plazas y den su conformidad los tutores y los padres del alumno que lo solicite.
h) Se suspenderá el avance normal de las áreas o asignaturas en los grupos donde el número de alumnos participantes en la excursión exceda del 40% y se sustituirá por actividades de refuerzo, ampliación, complementarias, etc…
i) Semana Blanca.
– Se ofrecerán como fechas la semana de Carnaval o fechas coincidentes con los otros viajes.
– Deberá haber un número suficiente de alumnos para que la actividad no se encarezca.
j) Intercambios.
– Se dará prioridad a los intercambios realizados con países cuyas lenguas se estudian en el centro.
– Se dejará abierta la posibilidad de un intercambio con algún país de la C.E. que suponga la relación y contacto directo de los alumnos con otras culturas y el acercamiento a costumbres y conocimiento del entorno.
– Quedan excluidos de la limitación del número mínimo de alumnos fijado en b).
4. CRITERIOS PARA EVALUAR LA ACEPTACIÓN DE POSIBLES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES NO REGLADAS.
a) Que no interfieran en la enseñanza reglada.
b) Que supongan una formación complementaria de la reglada y no esté en contradicción con ella.
c) Que su coste, cuando lo haya, no sea desproporcionado.
d) Que no produzcan gastos al Centro, colaborando en las necesidades de mantenimiento y dotación del mismo.
e) Que no provoquen desajustes o perjuicios en la organización del Centro.
f) Que sean actividades prioritariamente dirigidas a la comunidad escolar, ex-alumnos y familias ligadas al Instituto.
g) Que la responsabilidad y control recaigan en el APA, con la colaboración de la administración del Centro.
h) Que estén aprobadas por el Consejo Escolar o por una Comisión delegada.
IV.- INSTRUCCIONES PARA LA EVACUACIÓN DE EMERGENCIA
Las presentes instrucciones han sido elaboradas a tenor de lo dispuesto en la Orden de 13 de noviembre de 1984 sobre evacuación de centros docentes y considerando las recomendaciones del Ayuntamiento de Madrid y de Protección Civil al I.E.S. Cardenal Herrera Oria de fecha 14 de febrero de 1990.
– Detectada la situación de emergencia será inmediatamente comunicada al Director del Centro o al miembro del Equipo Directivo de guardia, el cual dará, si la situación lo exige, la orden de desalojo.
– La señal para indicar el desalojo del centro será un toque de sirena o, en su defecto, una serie larga y discontinua de avisos con el timbre habitual.
– Decidido el desalojo del centro, los auxiliares de control que en ese momento trabajen en las máquinas de reprografía abrirán todas las puertas exteriores del edificio y los que estén de vigilancia cerrarán los interruptores generales de electricidad, gas y gasóleo. Los profesores que estén usando energía en los Laboratorios, cerrarán el paso de la misma.
– Los alumnos, profesores y P.A.S. desalojarán el centro ordenadamente y con rapidez. Dejarán todas sus pertenencias en el aula. Cada grupo de alumnos será acompañado por su profesor hasta el exterior del recinto escolar (aparcamiento). Los alumnos lesionados o discapacitados serán ayudados por los dos compañeros más cercanos.
– Caso de que la emergencia esté causada por aviso de bomba, al auxiliar de control al que ese día corresponda atención al público, será el encargado, cuando lo decida la Dirección, de avisar a la Policía.
2. RUTAS DE SALIDA:
RUTA 1. PUERTA PRINCIPAL
Desalojarán el Centro por la Puerta Principal los alumnos situados en la PLANTA 1, aulas 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, así como los demás que se encuentren en las aulas de apoyo a la integración, salas de visita, despacho del A.P.A., Informática 3, Sala de Profesores, Conserjería, Secretaría y despachos de Dirección, Jefatura de Estudios, Departamento de AA. CC. y Orientación.
RUTA 2. PUERTA NORTE (PUERTA DE GIMNASIOS), por ESCALERA NORTE.
Los alumnos situados en el Ala Norte del edificio, excepto los señalados en la RUTA 1, evacuarán el Centro por la ESCALERA NORTE, saliendo al exterior por la PUERTA DE GIMNASIOS (NORTE).
a) Los alumnos situados en el Ala Norte de la PLANTA 4: aula 4.2 y Laboratorio de Geología.
b) Los alumnos situados en el Ala Norte de la PLANTA 3: aulas 3.3, 3.4, 3.5 y 3.6, Audiovisuales 1, Laboratorio de Física 2 y Laboratorio de Química 2.
c) Los alumnos situados en el Ala Norte de la PLANTA 2: aulas 2.8, 2.9, 2.10, 2.11 y 2.12, y aulas de Informática 1 y 2.
d) Los alumnos situados en el Ala Norte de la PLANTA 0: Gimnasio 1, Desdoble 1, Desdoble 2, Audiovisuales 0 y Gimnasio 2.
RUTA 3. PUERTA SUR (DE LA CAFETERÍA), POR LA ESCALERA SUR
Los alumnos situados en el Ala Sur del edificio, excepto los señalados en la RUTA 1, evacuarán el Centro por la ESCALERA SUR, saliendo al exterior por la PUERTA SUR (de la CAFETERÍA).
a) Los alumnos situados en el Ala Sur de la PLANTA 4: Invernadero, Laboratorio de Biología, Aula de Plástica, aulas 4.1 y 4.4.
b) Los alumnos situados en el Ala Sur de la PLANTA 3: aulas 3.1 y 3.2, Laboratorio Física 1, Laboratorio Química 1.
c) Los alumnos situados en el Ala Sur de la PLANTA 2: aulas 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.12, 2.13 y 2.14.
d) Los alumnos situados en el Ala Sur de la PLANTA 0: Aula de Tecnología, de Música, de Refuerzo, Cafetería y Biblioteca.
ADVERTENCIA: Los alumnos que, en el momento del desalojo, se encuentren en cualquier otra dependencia del Centro sin especificar en las rutas anteriores (pasillos, servicios, departamentos, …) se incorporarán al grupo de alumnos más próximo.
3. ORDEN DE EVACUACIÓN.
El desalojo se efectuará por plantas con el siguiente orden:
– A la señal de inicio de la evacuación desalojarán el edificio los alumnos de la planta 0, planta 1 y de la planta 2, por sus respectivas escaleras y puertas.
– Los alumnos de la planta 3 se movilizarán hacia las escaleras respectivas pero no iniciarán el descenso hasta el vaciado de la planta 2. Los de la planta 4 harán lo mismo, no descendiendo hasta el desalojo de la planta 3.
– Los profesores de las aulas 2.6, 2.5, 3.2 y 3.4 serán los encargados de indicar el inicio del descenso de los grupos de alumnos de las plantas superiores a la suya. Si en el momento del desalojo algún profesor de los citados cursos no se encontrase en el aula, actuará en su lugar el profesor correspondiente de las aulas 2.10, 2.4, 3.1 y 3.3 respectivamente.
Iniciado el descenso y la evacuación, las aulas desalojadas, servicios, departamentos y demás espacios de la zona serán revisados para comprobar que no hay ningún rezagado o atrapado. Los encargados de tal revisión serán los profesores responsables de las aulas 4.1, 4.2, 3.2, 3.4, 2.3, 2.9, 1.4, Tecnología y Desdoble 1, o en su defecto y respectivamente, los profesores responsables de las aulas: Laboratorio de Biología, Laboratorio de Geología, 3.1, 3.3, 2.2, 2.8, 1.3, Biblioteca y Desdoble 2.
ADVERTENCIA: Si se quedase bloqueada una de las dos escaleras de salida, los grupos que no pudieran efectuar el desalojo según las presentes instrucciones, a indicación de los responsables de seguridad, se desplazarían hacia la escalera practicable. También pueden usarse en estos casos las conexiones existentes entre el Ala Norte y la Sur, además de los pasillos: en la Planta 4, a través del Invernadero; en la Planta 1 a través del pasillo de los Dptos. Actividades Culturales y Orientación; en la Planta 0 a través del Aula de Tecnología.
4. ACTITUD GENERAL ANTE EL DESALOJO
Los alumnos deberán realizar el desalojo del centro con rapidez, en silencio, con orden y ayuda mutua. Así se evitarán retrasos, atropellos y lesiones. Se debe ayudar a los que tengan dificultades y sufran caídas. Se deberán atender siempre las instrucciones de los encargados de encauzar la Salida: Profesores y alumnos de la COMISIÓN DE SEGURIDAD del Instituto.
Todos los miembros de la Comunidad Escolar deben conocer desde el principio de curso qué deben hacer exactamente en caso de evacuación del Centro para evitar dudas, errores y retrasos en la misma.
Todos los años, la Comisión de Seguridad del Centro deberá difundir estas instrucciones y practicar un Simulacro de Evacuación para efectuarla con el máximo de garantías en caso de auténtica emergencia.
5. COMISIÓN DE SEGURIDAD
La Comisión de Seguridad del Centro estará integrada por un miembro de cada Consejo de Grupo, el Director y representantes de alumnos y profesores en el Consejo Escolar y otros profesores y miembros cualificados de la Comunidad escolar.

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 resolución 

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Artículo 32

Artículo 33

Artículo 33