Source: https://www.uninettunouniversity.net/fr/gazzettauff109-12-05-2005.aspx
Timestamp: 2019-08-20 12:42:37+00:00

Document:
Art. 12 - Collège des Auditeurs des Comptes
Art. 13 - Facultés
Génie de Gestion - Plan des Etudes
Operateur des Biens Culturels - Plan des Etudes
Décret 15 avril 2005
Institution de l’Université télématique internationale non d’Etat “Uninettuno”.
VU le décret royal 31 août 1933, n° 1592,
L’Université est autorisée à instituer et à activer les cours de maîtrises suivants mentionnés dans l’art. 3 du décret ministériel du 3 novembre 1999 n° 509;
ingénierie civile (classe 8 );
12-5-2005 Supplément Ordinaire à la GAZZETTA UFFICIALE Série générale - n. 109
Statut de l'Université Télématique Internationale “ UNINETTUNO ”
Il a été établie l'Université Télématique Internationale UNINETTUNO, ci-après dénommée Université, ayant son siège central à Rome.
L'Université développe des activités de recherche, d'études et de formation en utilisant des instruments de formation à distance, selon les critères et les conditions requises pour l'accréditation des cours d'études, mentionnés à l'art. 4 et dans annexe technique y afférent, du D.M. du 17 avril 2003. Dans ce but, elle prend les initiatives les plus appropriées à rendre accessibles les services offerts aux étudiants dans les cours d'étude à distance, à favoriser l'accès des jeunes au marché du travail et à renforcer la formation professionnelle du personnel, par rapport aux conditions du système social et économique national, communautaire et international.
L' Université distribue des titres académiques mentionnés à l'article 3 du D.M. du 22 octobre 2004, n° 270.
L'Université opère en toute autonomie scientifique, didactique, d'organisation, financière et comptable, respectant les principes établis par la Constitution, par les lois de l'Etat et par la réglementation de l'Union Européenne. L'Université exerce cette autonomie de manière à assurer l'efficacitè de ses activités, la transparence et la publicité des procédures et décisions. A cette fin, elle établit des instrument de contrôle et de vérification appropriés.
L'Université promeut les activités de recherche, de consultation professionnelle et de services en faveur de tiers, sur la base de contrats et conventions spéciaux.
L'Université collabore avec des Organismes nationaux et internationaux pour identifier et réaliser des programmes de coopération scientifique et d'éducation.
Dans le but de réaliser une coopération internationale, l'Université peut établir des accords et des conventions avec les Universités et Institutions culturelles et scientifiques d'autres pays ; dans ce but elle peut promouvoir et encourager les échanges internationaux de professeurs, chercheurs, même par des interventions de type économique.
Les Organes de Direction de l'Université sont les suivants:
c) Le Recteur;
d) Le Sénat Académique;
e) Le Conseil de Faculté;
f) Le Noyau d'Evaluation;
g) Le Collège des Auditeurs des Comptes
. Le Conseil d'Administration est composé par :
a) Le Président de UNINETTUNO S. r. l.;
b) Trois représentants désignés par UNINETTUNO S. r. l.;
c) Le Recteur ;
d) Deux membres désignés par le Sénat Académique parmi les professeurs titulaires de l'Université;
e) Un représentant du Ministre de l'Education, de l'Université et de la Recherche Scientifique;
f) Un représentant de chacune des institutions publiques ou privées, d'un nombre inférieur ou égal à trois, qui s'engagent à verser, pour au moins cinq ans, une contribution au financement de l'Université, dont le montant minimum est déterminé par délibération du Conseil d'Administration.
Le Conseil d'Administration s'occupe des activités de programmation et d'orientation générale de l'Université et dirige la gestion administrative, financière et économique – patrimoniale de l'Université.
Les tâches du Conseil d'Administration sont de:
a) Approuver les politiques de développement et les relations internationales proposées par le Président;
b) Approuver le budget et le bilan de l'Université;
c) Délibérer de l'activation ou de la désactivation des cours d'étude, sur proposition du Comité didactico-scientifique;
d) Nommer de le Recteur, sur proposition du Sénat Académique ;
e) Approuver, à la majorité absolue de ses membres, après consultation du le Sénat Académique, les propositions de modifications au présent Statut et au Règlement Didactique Universitaire, ainsi que le Règlement Général Universitaire et les relatifs amendements, à soumettre au contrôle de légitimité et de cohérence au MIUR (Ministère de l'Education, de l'Université et de la Recherche), aux termes des lois en vigueur;
f) Délibérer sur les engagements du personnel non enseignant au niveau de la direction, et sur proposition du Sénat Académique, sur les convocations des professeurs titulaires et des chercheurs.
g) Approuver, à la majorité absolue des ses membres, le Règlement Administratif, les finances ainsi que la comptabilité et les relatifs amendements, à soumettre au contrôle de légitimité et de cohérence au MIUR (Ministère de l'Education, de l'Université et de la Recherche), aux termes des lois en vigueur;
h) Fixer le montant des frais d'inscription, des contributions et des éventuelles exonérations;
i) Effectuer toute autre tâche qui ne soit pas attribuée à d'autres organismes ;
j) Nommer les membres du Noyau d'Evaluation et approuver le règlement de fonctionnement de celui-ci.
Les délibérations du Conseil sont adoptées à la majorité des ayants droit. Dans le cas de parité des voix, prévaut la voix exprimée par le Président.
Le Recteur:
a) Présente au Conseil d'Administration un rapport annuel sur l'activité scientifique et didactique;
b) Supervise le déroulement des activités scientifiques et didactiques;
c) Préside le Sénat Académique et s'occupe de l'exécution des ses délibérations.
Le Recteur reste en charge pendant cinq ans et il peut être ré-élu.
En particulier, le Sénat Académique :
Rédige les systèmes et les règlements didactiques des cours d'étude respectant les lois en vigueur;
Le Noyau d'évaluation reste en charge pendant cinq ans.
Le Collège des Comptes reste en charge pendant cinq ans.
Le Doyen est élu par les professeurs titulaires de premier niveau. La séance d'élection du Doyen est présidée par le professeur le plus ancien de la Faculté. Les modalités de déroulement des élections sont établies par le règlement général de l'Université.
L'Université, afin de permettre l'acquisition de nouvelles connaissances, fondement de l'enseignement universitaire, fournit à chaque professeur et chercheur les instruments nécessaires au déroulement de la recherche de base et appliquée.
Dans le cas où l'Université Télématique Internationale UNINETTUNO doit, pour quelconque raison cesser ses activités, être privée de son autonomie ou cesser d'exister, tout son patrimoine sera dévolu au Conseil d'Administration de UNINETTUNO S.r.l.
Art.10 - La protection de la vie privée
Art.11 - La flexibilité d'usage
C'est le système de métadatation, d'agrégation et de stockage des cours qui seront dispensés. Basé sur les standards spécifiques internationaux SCORM 1.2 et développé avec des interfaces graphiques permettant une utilisation à des usagers n'ayant pas une connaissance approfondie de l'informatique, le système permet de cataloguer et de métadater, de gérer, d'agréger et de classer selon les parcours établis par les comités didactiques, chaque Learning Objects, quelque soit leur type ou leur format (texte, images, document MS Office ou Adobe PDF, animations, audio, vidéo, etc...). Outre le fait de permettre la création d' "unités didactiques" composées de plusieurs Learning Objects, et donc de cours entiers composés de plusieurs unités didactiques, l'utilisation de language descripteurs (XML) et de vocabulaires partagés (SCORM) permet la réutilisation d'unités didactiques mais également de simples Learning Objects à un niveau de granularité minimum, aussi bien à l'intérieur d'une même plate-forme que sur une plate-forme tierse développée selon les standards internationaux (inter-opérabilité).
Système de Gestion des Contenus Didactiques (Learning Content Management System)
Ce module offre à l'étudiant la possibilité de calibrer son propre parcours d'études ce qui, d'une part offre une flexibilité et une possibilité de personnaliser constamment selon les choix de chaque étudiant, et d'autre part démontre une capacité d'adaptation aux temps, aux manières et aux styles de chaque étudiant dans leur utilisation du matériel distribué.
Grâce à la traçabilité des activités de chaque étudiant et des classes qui seront organisées, les tuteurs et les enseignants pourront suivre et mettre à jour les parcours didactiques, en intervenant sur les temps d'accès à la plate-forme et à chaque matériel, en gérant l'évaluation et l'auto-évaluation dans le cadre des progrès effectués et en ayant à disposition les rapports d'analyse de participation effective aux activités de groupe programmées.
Système de Publication sur Internet (Web Publishing System)
Ce module s'occupe de "traduire" l'entrée de données provenant du LCMS pour les rendre utilisables sur Internet. Une attention toute particulière a été apportée aux thématiques d'utilisation : le code généré est validé selon les standards W3C alors que son contenu et sa représentation sont gérés séparément à travers des feuilles de style optimisées selon le mode d'utilisation (ordinateur personnel, télévision par Internet, téléphone portable, formats imprimables). Les contenus multimédias les plus avancés sont publiés sous différentes versions, de manière à atteindre le plus large public d'utilisateurs possible.
L'accès à la plate-forme pour les catégories d'utilisateurs à handicaps est assuré grâce à l'installation de W3C spécifiques (WCAG, lignes de consuite WAI) sur la distribution des services Internet pour les personnes à handicaps et conformément aux lignes de conduite et aux recommandations établies par l'Union Européenne et par les dispositions nationales.
Pour la création d'un contexte social en réseau, et pour stimuler les étudiants à des modalités d'apprentissage et d'études de type collaboratif, une attention toute particulière a été apportée aux systèmes de communication offerts. L'organisation de Chat, audio et vidéo et de Forum permet aussi bien un libre échange entre étudiants dans des espaces spécialisés, qu'une création d'espaces thématiques, gérés par les tuteurs et par les enseignants avec des systèmes de modération et des instruments automatiques pour l'analyse quantitative des interactions de chaque étudiant dans les différents espaces. Les tuteurs et les enseignants ont également la possibilité d'évaluer la qualité, et donc pas seulement l'aspect "quantitatif", des interactions de chaque étudiant et des classes. Les autres instruments mis à disposition sont le système de Weblog personnel et un système de messagerie instantanée sur Internet entre les utilisateurs en ligne.
A travers les systèmes de communication développés, l'espace "Salle Virtuelle" et la gestion de l'Agenda En Ligne, le Tuteur/Enseignant a la possibilité de suivre les étudiants en indiquant périodiquement les contenus à approfondir afin de suivre les délais indiqués au début de chaque cours, de proposer et d'évaluer les tests ou les épreuves en ligne élaborés, aussi bien de manière synchrone qu'asynchrone, de réaliser des leçons ou des séminaires en ligne programmés dans l'Agenda.
En plus de suivre chaque étudiant au cours de son parcours didactique, le Tuteur et l'Enseignant ont la possibilité de créer et de gérer des groupes d'étudiants, pour permettre un travail au niveau de "classes". Le système gère la "classe" en la dotant de son propre calendrier-agenda en ligne qui en déterminera les rendez-vous et les devoirs, d'un espace de travail et d'échange de fichiers pour la gestion de projets de groupe, de zones de Chat, de Forum et de Chat vidéo consacrés à chaque classe.
Activités administratives en ligne
Art.15 - Cours d'enseignement
Art.16 - Cours de perfectionnement scientifique, de haute formation permanente et de remise à niveau professionnelle
Art.17 - Interchangeabilité
Art.22 - Reconnaissance des crédits de formation universitaires
Art.26 - Attribution des titres académiques
Art.29 - Tutorat
Le calendrier des épreuves pour l'obtention du titre académique ou de toute autre éventuelle épreuve finale est établit par la faculté.
L'Université Télématique internationale peut mettre en place des cours de perfectionnenment et de haute formation permanente et répétée et de master, quel qu'en soit le titre, également en collaboration avec des organismes publics ou privés ou avec des universités italiennes ou étrangères, aux termes de l'alinéa 9 de l'art.3 du Décret Ministériel 270/04.
La possession du titre du maîtrise autorise l'accès aux masters de premier niveau, alors que la maîtrise spécialisée autorise l'accès aux masters de secon niveau.
Pour être admis aux épreuves finales de ces cours d'études, les étudiants doivent avoir acquis un minimum de 60 crédits de formation, en plus de ceux exigés pour l'obtention de la maîtrise de premier ou de second niveau.
Art. 30 - Objet de la recherche
Art. 31 - Subvention pour la recherche
L’ “Università télématique Internazionale UNINETTUNO” peut conférer des subventions pour la collaboration à des activités de recherche, conformément à l’alinéa 6 de l’art.51 de la loi n°449 du 27 décembre 1997 et au décret du MURST du 11 février 1998 auxquels il sera fait référence pour tout ce qui ne sera pas explicitement prescrit par le présent Règlement.
Les subventions ont le but de permettre la collaboration de jeunes qualifiés à des activités de recherche pré-ordonnées et déjà financées, dérivant également de conventions avec des tiers, auprès des structures d’ « UNINETTUNO ». Les subventions ne donnent pas lieu à des droits concernant l’accès à des rôles au sein d’ « UNINETTUNO ».
La subvention pour la recherche a une durée minimum d’un an et peut être accordée en multiples d’un an avec assignation directe de la tâche.
Le montant des subventions est établit par le Conseil d’Administration.
Art. 32 - Les responsables des activités académiques
Art. 36 - Activation des cours
nr. Dénomination du cours de Maîtrise Classe
1. Génie Civil 08
2. Génie Informatique 09
3. Gestion 10
4. Expert Légal en Développement et Internationalisation des Entreprises 02
5. Opérateur de biens culturels 13
6. Economie et Administration des Entreprises 17
7. Disciplines Psycho-sociales 34
L'Ingénierie Civile, dans son ensemble, s'occupe des constructions et des infrastructures civiles. Les premières comprennent les édifices, les ouvrages civils des constructions industrielles et les grands ouvrages comme, par exemple, les ponts, les viaducs, les tunnels, les barrages etc. Les deuxièmes concernent les infrastructures routières (routes, chemins de fer, aéroports et points d'échange) et les infrastructures hydrauliques (aqueducs, installations d'élévation et réseaux de distribution d'eau, égouts, ouvrages maritimes, ouvrages de protection hydraulique). L'Ingénierie Civile aborde, en outre, des questions spécifiques inter-disciplinaires ayant comme but la résolution des problèmes liés à la planification, à la gestion et au fonctionnement des réseaux de transport dans le territoire.
L'Ingénieur Civil s'occupe des projets et des activités liés à la réalisation et à la gestion en phase de fonctionnement des ouvrages et des infrastructures pour en assurer la fonctionnalité et la sécurité. La préparation d'un diplômé en Ingénierie Civile se base sur une connaissance adéquate des contenus des sciences de base et de celles de l'ingénierie (théoriques et appliquées), avec une attention particulière à celles qui caractérisent le domaine civil : Science et Technique des Constructions, Géotechnique, Hydraulique et Constructions Hydrauliques, Infrastructures Routières et Transports. Des autres disciplines de l'ingénierie de base (Architecture Technique, Dessin, Electrotechnique, Physique Technique, Topographie), avec des disciplines professionalisantes (économiques et juridico-estimatives), complètent sa formation. Le choix lors des trois ans de l'offre didactique en général, qui concerne principalement tous les secteurs caractérisant traditionnellement l'Ingénieur Civil, assure la formation d'un profil professionnel en mesure de reconnaître, analyser et résoudre des problèmes typiques de l'Ingénierie Civile, dans les cas ordinaires, garantissant également la possibilité d'approfondissements successifs et la poursuite de spécialisation pour faire face à des problèmes complexes et de système.
Ce parcours permet l'accès, sans dettes formatifs, à tous les cours de Maîtrises Spécialisées en Ingénierie Civile. Il assure une formation qui se fonde sur la rigueur scientifique des disciplines physico-mathématiques, sur les fondements théoriques des sciences de l'ingénierie et sur la formulation méthodologique des sujets de l'ingénierie appliqués à tout le secteur civil. Le titre est indifférencié.
La concentration de matières avec des applications concrètes relatives aux projets, et l'acquisition de connaissances professionnelles spécifiques, permet de tracer des compétences directement « utilisables » dans le monde du travail, tant dans le secteur de la libre profession que dans celui de l'insertion dans les rôles techniques (cadres et dirigeants) des structures productives ou de l'Administration Publique. Les applications de projet prévues offrent, en effet, l'occasion pour assimiler des concepts et pour développer des capacités décisionnelles et relationnelles.
• Traduire les principes théoriques fondamentaux des différentes disciplines en applications professionnelles de leur compétence, utilisant des méthodes, des techniques et des outils adéquats aux cas spécifiques ;
• Faire face et résoudre, dans les cas communs, les problèmes liés au projet, à la réalisation, et à la gestion d'ouvrages et d'infrastructures civiles ;
• Connaître et être en mesure d'utiliser des critères liés à la sécurité, à la fonctionnalité, à l'impact socio-économique et sur l'environnement dans le projet et dans l'exécution d'ouvrages et d'infrastructures civiles de compétence ;
• Reconnaître les problèmes de base du système des transports par rapport à l'influence réciproque entre offre et demande ;
• Gérer des projets et des programmes de service, entretien, renouvellement, restructuration et fermeture des constructions ;
• Effectuer des expérimentations et en analyser et interpréter les données ;
• Savoir quelles sont ses responsabilités professionnelles et morales ;
• Connaître les contextes des entreprises et la culture d'entreprise dans ses aspects économiques, gestionnaires et d'organisation ;
• Posséder des capacités décisionnelles et relationnelles ;
• Posséder les outils cognitifs de base pour la mise en place continue des propres connaissances.
Aux fins de l'admission aux cours de Maîtrise en Ingénierie, les étudiants, en général, devraient posséder les connaissance requises suivantes :
• Connaissances scientifiques de base ;
• Capacités de compréhension verbale ;
• Aptitude à l'approche méthodologique.
En particulier, il faut souligner l'importance des deux derniers points (capacité de compréhension verbale, aptitude à l'approche méthodologique), particulièrement par rapport aux connaissances scientifiques de base. Le fait de ne pas avoir étudié certaines notions scientifiques de base pendant son parcours éducatif, puisque elles ne sont pas prévues par les programmes d'études, ne représente pas, en effet, un obstacle à l'admission aux cours d'études en ingénierie, en particulier si l'étudiant possède de bonnes capacités de compréhension verbale et de bonnes aptitudes à l'approche méthodologique. D'autre part, le fait de ne pas avoir acquis ses notions n'exclut pas à priori l'exigence d'approfondissements ultérieurs.
L'Ingénieur Civil, traditionnellement, se distingue par l'exercice de la profession libérale. De la même façon, le nouveau profil du diplômé en Ingénierie Civile pourra maintenir cette caractéristique, selon les divers niveaux de compétence, en plus de la possibilité d'accès à l'activité de technicien employé.
A cet égard, les secteurs et les activités suivants se profilent:
• Secteur des projets, dans lequel des activités de conception des ouvrages civils et leur mise-à-jour à l'égard des nouveaux contextes de la demande sont effectuées (projets, calculs, comptabilité, etc.) ;
• Secteur des mises en œuvre, dans lequel travaillent les profils professionnels du Directeur de Chantier, le Directeur des Travaux et de l'Essayeur des ouvrages publiques et privés ;
• Secteur de la gestion, avec une référence spéciale aux fonctions de Coordinateur pour l'exécution des travaux, selon les lois en vigueur en matière de sécurité sur les chantiers ;
• Activité en tant qu'employé auprès d'entreprises publiques et privées qui s'occupent de construction, entretien et gestion des installations, des ouvrages et des infrastructures civiles ;
• Activités propédeutiques à la planification et à la programmation des transports, à l'organisation des services et à l'élaboration des interventions dans le réaménagement de la circulation des véhicules ;
• Activité en tant qu'employé dans des Cabinets Professionnels et Entreprises de Projet d'ouvrages, installations et infrastructures ;
• Activité en tant qu'employé auprès d'Organismes et Administrations d'Etat qui ont pour tâches la conception, la planification, la gestion et le contrôle des systèmes urbains et territoriaux ;
• Activité en tant qu'employé auprès d'Entreprises, Organismes, Consortiums et Agences de gestion et de contrôle des systèmes des ouvrages et services dans le secteur civil ;
• Activité en tant qu'employé (cadres et dirigeants) dans les secteurs typiques de l'Ingénierie Civile dans les grandes entreprises.
Secteurs scientifico-disciplinaires
Physique et chimie 18 CHIM/07: FONDEMENTS CHIMIQUES DES TECHNOLOGIES
Mathématiques, informatique et statistique 22 ING-INF/05: SYSTEMES D'ELABORATION DES INFORMATIONS
Total des Activités de base 40
Activités caractérisantes Total CFU Secteurs scientifico-disciplinaires
Ingénierie de l'environnement et du territoire 3 GEO/05: GEOLOGIE APPLIQUEE
Ingénierie civile 75 ICAR/01: HYDRAULIQUE
ICAR/02: CONSTRUCTIONS HYDRAULIQUES ET MARITIMES ET HYDROLOGIE
ICAR/04: ROUTES, CHEMINS DE FER ET AEROPORTS
ICAR/06: TOPOGRAPHIE ET CARTOGRAPHIE
ICAR/07: GEOTECHNIQUE
ICAR/08: SCIENCE DES CONSTRUCTIONS
ICAR/09: TECHNIQUE DES CONSTRUCTIONS
ICAR/10: ARCHITECTURE TECHNIQUE
ICAR/11: PRODUCTION DES CONSTRUCTIONS
ICAR/17: DESSIN
Ingénierie gestionnaire 3 ING-IND/35: INGENIERIE ECONOMCO- GESTIONNAIRE
Total des Activités caractérisantes 81
Activités similaires ou intégratives Total CFU Secteurs scientifico-disciplinaires
Culture scientifique, littéraire, juridique, économique, socio- politique 3 IUS/14: DROIT DE L'UNION EUROPEENNE
Disciplines de l'ingénierie 18 ING-IND/10: PHYSIQUE TECHNIQUE INDUSTRIELLE
ING-IND/22: SCIENCES ET TECHNOLOGIES DES MATERIAUX
ING-IND/31: ELECTROTECHINQUE
Total des Activités similaires ou intégratives 21
Au choix de l'étudiant 9
Total des Autres activités de formation 38
TOTAL DES CREDITS 180
En ce qui concerne la programmation des inscriptions et le recrutement des enseignants, voir: Programmation des ressources et plan économique quinquennal, section 4, annexe a).
L'ingénieur en informatique possède une connaissance approfondie aussi bien méthodologique que pratique. Par conséquent, il dispose de tous les outils cognitifs de base pour une mise à niveau continue, même par l'étude autonome. Il est en mesure de donner son apport à la conception de solutions innovantes ainsi que d'évaluer et de résoudre les problèmes concernant la réalisation des systèmes informatiques.
En outre, l'ingénieur informatique a une formation, aussi bien en sciences de base (mathématique, physique, chimie) qu'en sciences de l'ingénierie, qui lui permet d'interagir avec les spécialistes de tous les secteurs de l'information.
Le cursus des études se base sur la conviction que, pour former un bon ingénieur en informatique, une culture de base ample et solide, une connaissance des disciplines de l'ingénierie, des connaissances informatiques spécifiques et une activité pratique adéquate sont nécessaires.
La culture de base et des disciplines de l'ingénierie, plutôt qu'une spécialisation sophistiquée dans les technologies et les applications devenant obsolètes très rapidement, permet de faire face à l'évolution rapide de la technologie. Font partie de la culture de base les notions de mathématique tant continue que discrète et les connaissances physico-chimiques. Les connaissances d'intérêt dans les disciplines de l'ingénierie se situent principalement dans le secteur de l'information, de l'électronique, des télécommunications, de l'automatique, qui aujourd'hui représentent « l'ingénierie de base » de la même manière que la mécanique et la thermodynamique appliquées. Pour fournir une expérience adéquate dans l'utilisation des outils informatiques, est prévu un nombre adéquat de crédits de formation à acquérir au laboratoire lors du cours d'informatique et lor d'activités de projet spécifique. En particulier, pour l'obtention de la maîtrise, il faut suivre deux modules de « projet » à caractère d'informatique. Des travaux pratiques supplémentaires seront effectués pendant le stage et pendant la préparation à l'examen final.
Activités de base Total CFU Secteurs scientifico-disciplinaires
Physique et chimie 10 CHIM/07: FONDEMENTS CHIMIQUES DES TECHNOLOGIES
Mathématique, informatique et statistique 25 ING-INF/05: SYSTEMES D'ELABORATION DES INFORMATIONS
MAT/06: PROBABILITE ET STATISTIQUE MATHEMATIQUE
MAT/08: ANALYSE NUMERIQUE
Total des Activités de base 35
Ingénierie de l'automation 9 ING-INF/04: AUTOMATIQUE
Ingénierie des télécommunications 10 ING-INF/03: TELECOMUNICATIONS
Ingénierie électronique 10 ING-INF/01: ELECTRONIQUE
ING-INF/07: MESURES ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES
Ingénierie informatique 30 ING-INF/05: SYSTEMES D'ELABORATION DES INFORMATIONS
Total des Activités caractérisantes 59
Culture scientifique, littéraire, juridique, économique, socio- politique 4 FIS/01: PHYSIQUE EXPERIMENTALE
FIS/08: DIDACTIQUE ET HISTOIRE DE LA PHYSIQUE
Disciplines de l'ingénierie 9 ICAR/19: RESTAURATION
ING-IND/31: ELECTROTECNIQUE
Total des Activités similaires ou intégratives 13
Activités caractérisantes ou similaires Total CFU Secteurs scientifico-disciplinaires
Ingénierie gestionnaire 5 ING-IND/35: INGENIERIE ECONOMICO-GESTIONNAIRE
Total des Activités caractérisantes ou similaires 5
Domaine agrégé pour crédits de siège Total CFU Secteurs scientifico-disciplinaires
38 FIS/01: PHYSIQUE EXPERIMENTALE
ING-INF/01: ELECTRONIQUE
ING-IND/31: ELECTROTECHINIQUE
Total du domaine agrégé pour crédits de siège 38
Au choix de l'étudiant 10
Pour l'examen final Autres (art. 10, alinéa 1, lettre f ) 2
9 Examen final
Total des autres activités formatives 30
L'Ingénierie Gestionnaire s'occupe de la solution des problèmes de nature technique, économique, de gestion et d'organisation des processus de production et de consommation des biens et/ou services utilisant des méthodes et des capacités de résolution typique de l'ingénierie. L'ingénieur gestionnaire, en déroulant ses activités, utilise des outils quantitatifs, des supports pour les décisions et la igueur méthodologique typiques des sciences de l'ingénierie dans le but d'arriver à des solutions optimisantes.
La vision et la méthode de l'ingénierie appliquées aux problèmes de gestion et d'organisation permettent de rejoindre des niveaux d'efficience et d'efficacité des solutions. Elles aident à mieux comprendre les phénomènes d'entreprises, facilitent l'identification et le contrôle des variables décisionnelles les plus significatives au cours des différents processus d'entreprise, donnent les bases pour une amélioration continue des résultats d'entreprise par rapport à des paramètres mesurables et, enfin, se prêtent à la construction de relations bien structurées entre les différentes fonctions de l'entreprise et entre les entreprises.
La formation de l'ingénieur gestionnaire se fonde sur une formation de base bien structurée sur des disciplines comme les mathématiques, la physique, l'économie, la statistique, la recherche opérationnelle, l'informatique et sur les capacités de projet empruntées aux principales disciplines de l'ingénierie. Parmi ces dernières, jouent un rôle fondamentale les disciplines afférentes aux secteurs des technologies de la production, des installations industrielles et de l'ingénierie économico-gestionnaire.
L'ingénieur gestionnaire doit connaître les contextes économiques dans lesquels opèrent les entreprises et les risques/opportunités qui dérivent des phénomènes de compétitivité entre les entreprises. Il doit connaître les principaux processus d'entreprises afin d'interagir d'une manière profitable avec les spécialistes des différents secteurs et d'agir en tant qu'intégrateur de compétences, de nature technique ou pas, entre les divers secteurs de l'entreprise. Il doit posséder les clés de lectures des processus d'innovation technologique et doit connaître leur rôle dans le but d'un positionnement compétitif de l'entreprise. Enfin, il doit être au courant du fait que le client/utilisateur, par ses propres choix, détermine le succès ou non d'un produit/service.
Le cours d'étude peut également être articulé en cursus ultérieurs, qui, dans le cadre des objectifs de formation communs établis, permettent une formation professionnelle diversifiée. Les objectifs de formation du cours de maîtrise en Ingénierie Gestionnaire visent à la solution des problématiques suivantes:
• Gestion et contrôle des processus logistiques et productifs ;
• Gestion de la qualité, de la sécurité et des facteurs environmentaux;
• Evaluation des interactions entre les gestions technique et économique de l'entreprise;
• Gestion de l'innovation technologique dans une perspective de renforcement compétitif de l'entreprise;
• Analyse des variables de gestion: coût, temps et qualité.
Aux fins de l'admission aux cours de Maîtrise en Ingénierie, les étudiants, en général, devraient répondre aux conditions requises suivantes :
En particulier, il faut souligner l'importance des deux derniers points (capacité de compréhension verbale et aptitude à l'approche méthodologique), particulièrement par rapport aux connaissances scientifiques de base. Le fait de ne pas avoir étudié certaines notions scientifiques de base pendant son parcours éducatif, puisqu'elles ne sont pas prévues par les programmes d'études, ne représente pas, en effet, un obstacle à l'admission aux cours d'études en ingénierie, en particulier si l'étudiant possède de bonnes capacités de compréhension verbale et de bonnes aptitudes à l'approche méthodologique. D'autre part, le fait de ne pas avoir acquis ces notions n'exclut pas a priori l'exigence d'approfondissements ultérieurs.
Toutefois, la condition requise principale pour l'admission aux Cours de Maîtrise en Ingénierie est la maîtrise par l'étudiant des connaissances scientifiques de base spécifiques, en particulier dans le domaine des mathématiques. L'évaluation des étudiants aux fins de l'admission aux Cours de Maîtrise devrait avoir comme élément discriminant la maîtrise ou non de cette condition requise.
Les secteurs occupationnels envisagés pour les diplômés de la Maîtrise en Ingénierie Gestionnaire sont les suivants:
• Programmation et contrôle de la production et des processus logistiques;
• Ingénierisation du produit et gestion des systèmes productifs;
• Gestion de la qualité, de la sécurité et des facteurs envirommentaux;
• Comptabilité industrielle, contrôle de gestion et analyses des investissements;
• Projet d'organisation, analyses, développement et mise en oeuvre des procédures d'entreprise.
Mathématiques, informatique et statistique 21 MAT/03: GEOMETRIE
Total des activités de base 39
Ingénierie électrique 5 ING-IND/31: ELECTROTECHNIQUE
Ingénierie gestionnaire 66 ING-IND/16: TECHNOLOGIES ET SYSTEME DE TRAVAIL
Ingénierie mécanique 21 ING-IND/08: MACHINES A FLUIDE
ING-IND/13: MECANIQUE APPLIQUEE AUX MACHINES
ING-IND/14: PROJET MECANIQUE ET CONSTRUCTION DE MACHINES
Total des Activités caractérisantes 92
Culture scientifique, littéraire, juridique, économique, socio- politique 13 ING-INF/05: SYSTEMES D'ELABORATION DES INFORMATIONS
Autres activités formatives Total CFU Typologies
10 Examen final
Total des Autres activités formatives 31
TOTALE DES CREDITS 180
Une bonne connaissance de l'histoire des arts figuratifs, des différentes disciplines historico-littéraires, de bonnes capacités orale et écrites en langue italienne, une connaissance suffisante de la langue latine et des disciplines technico-scientifiques concernant les enseignements activés, sont requises.
Un test des compétences requises pour l'admission n'est pas prévu.
Disciplines de l'environnement et de la nature 3 ICAR/15 : ARCHITECTURE DU PAYSAGE
Disciplines historiques 21 M-FIL/06 : HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE
M-STO/01 : HISTOIRE MEDIEVALE
M-STO/02 : HISTOIRE MODERNE
M-STO/04 : HISTOIRE CONTEMPORAINE
Littérature italienne 6 L-FIL-LET/10 : LITTERATURE ITALIENNE
Total des Activités de base 30 Pour les activités de formation de base, un nombre minimum de crédits équivalent à 20 est prévu.
Biens d'archives et libraires 12 M-STO/08 : ARCHIVISTIQUE, BIBLIOGRAPHIE ET BIBLIOTHECONOMIE
M-STO/09 : PALEOGRAPHIE
Biens musicaux, cinématographiques et théâtraux 24 L-ART/04 : MUSEOLOGIE ET CRITIQUE ARTISTIQUE DE LA RESTAURATION
L-ART/05 : DISCIPLINES DU SPECTACLE
Biens historico-artistiques et archéologiques 33 L-ART/01 : HISTOIRE DE L'ART MEDIEVAL
L-ART/02 : HIISTOIRE DE L'ART MODERNE
L-ART/03 : HISTOIRE DE L'ART CONTEMPORAIN
Disciplines chimiques 6 CHIM/12 : CHIMIE DE L'ENVIRONNEMENT ET DES BIENS CULTURELS
Législation des biens culturels 6 IUS/10 : DROIT ADMINISTRATIF>
Biens démo-ethno-anthropologiques et de l'environnement
12 M-DEA/01 :DISCIPLINES DEMO-ETHNO-ANTROPOLOGIQUES
M-GGR/01 : GEOGRAPHIE
Total des Activités similaires ou intégratives 12
Technologies des biens culturels 12
3 L-FIL-LET/04 : LANGUE ET LITTERATURE LATINE
L-FIL-LET/08 : LITTERATURE LATINE MEDIEVALE ET HUMANISTE CHIM/02 : CHIMIE PHYSIQUE
Autres (art. 10, alinéa 1, lettre f ) 12
Total des Autres Activités formatives 42
L'activité de formation du cours vise à rejoindre les objectifs suivants :
• Une osmose profonde avec le territoire et avec les organisations qui y sont localisées, tant privées que publiques ;
• Connections en réseaux avec les universités et les centres d'excellence au niveau de l'Union Européenne et des pays associés.
L'inscription au cours est réglementée conformément aux normes d'accès aux études universitaires. La durée normale pour obtenir le diplôme de maîtrise est de trois ans. Pour obtenir le titre final, l'étudiant doit avoir acquis 180 crédits, incluant ceux relatifs à la connaissance obligatoire de deux langues de l'Union Européenne, en plus de l'Italien et excepté les normes spéciales relatives à la protection des minorités linguistiques.
En particulier des profils professionnels en mesure d'opérer dans les entreprises de tous les secteurs seront formés :
• Avec des connaissances transversales focalisées sur la fonction commerciale et sur l'échange de biens et de services, tant au niveau national qu'international ;
• Avec des connaissances et des compétences spécialisées en le secteur de la fonction financière de l'entreprise, aussi bien en matière de gestion interne que de gestion par rapport aux marchés financiers externes.
Statistico-matthématique
Total Activités de base
Activités caractérisantes
Statistico-mathématique
Activités similaires ou intégratives
Culture scientifique, technologique et juridique
Disciplines économico-gestionnaires
Total Activités similaires ou intégratives
Total des autres activités de formation
Le cours de maîtrise en « Expert juridique dans le développement et l'internationalisation des entreprises » vise à assurer une formation culturelle et juridique de base solide qui puisse permettre aux étudiants de maîtriser la méthodologie et les outils du raisonnement juridique. En parallèle, le cours vise à entraîner des profils professionnels en mesure d'opérer sur les marchés européens et du monde globalisé, avec une référence particulière aux contrats internationaux, aux transactions financières, aux questions relatives aux adjudications communautaires et internationaux, à l'organisation des services de consultation internationale. L'autre objectif éducatif spécifique se réfère à la formation d'experts en mesure de fournir des conseils juridiques, même aux entreprises étrangères opérant sur le marché italien.
Les diplômés pourront offrir leurs compétences professionnelles dans le champ du conseil juridique national et international, avec une référence particulière au développement et à l'innovation technologique des entreprises opérant sur les marchés internationaux.
Droit privé ( IUS/01 – Droit privé)
(IUS/04 – Droit commercial)
IUS/13 – Droit des organisations internationales
• Connaissances de base qui caractérisent les différents secteurs des disciplines psychologiques ;
• Connaissances adéquates des méthodes et des procédures de la recherche scientifique et en particulier du colloque, de l'interview, de l'observation et des tests psychologiques ;
• Compétences opérationnelles et d'application dans la programmation et la vérification des interventions psychosociales ;
• Expériences et capacités à opérer professionnellement dans le cadre des services offerts à la personne, aux groupes, aux organisations et aux communautés dans le but d'effectuer une évaluation du comportement, de la personnalité, des processus d'interaction sociale, des opinions et des attitudes, de l'aptitude psychologique à des tâches et à des conditions spécifiques, et aux fins de l'orientation scolastico-professionnelle.
• Compétences et outils appropriés pour la communication et la gestion des informations;
• Compétences adéquates dans l'utilisation, aussi bien sous la forme écrite que sous la forme orale, de la langue anglaise, en plus de l'Italien, dans le cadre spécifique de compétence et pour l'échange d'informations générales.
Aux fins indiquées, les cursus du cours de maîtrise en Disciplines Psychosociales incluent:
• des activités ayant pour but à l'acquisition des fondements théoriques et d'instruments opérationnels adéquats de la psychologie générale, sociale et du développement ;
• les méthodologies de la recherche, les méthodes statistiques et les procédures informatiques pour l'élaboration des données ;
• les mécanismes psychophysiologiques à la base du comportement, des dynamiques des relations humaines ;
• des cours ayant pour but l'encadrement adéquat des disciplines psychosociales dans le contexte des sciences naturelles et humaines ;
• parmi les activités de formation dans les différents domaines disciplinaires, un total de 24 crédits pour des séminaires, des activités en laboratoire, des expériences d'application, la participation aux activités de recherche, dans des situations réelles ou simulées, ayant le but d'acquérir des compétences en méthodes expérimentales et dans l'utilisation d'instruments de recherche au niveau social et personnel ;
• le déroulement d'activités qui correspondent à des stages équivalant à un minimum de 10 crédits ;
• par rapport aux objectifs spécifiques, des activités extra-universitaires et des séjours d'étude auprès d'autres universités italiennes et étrangères, même dans le cadre d'accords internationaux.
L'étudiant qui veut s'inscrire au cours de maîtrise en Disciplines Psychosociales doit répondre à la condition requise de base, commune d'ailleurs à tous les cours de maîtrise, d'une bonne connaissance de la langue italienne, qui lui permette de bien comprendre un texte écrit et de bien s'exprimer aussi bien sous la forme orale que sous la forme écrite. Les éléments qui permettent de réussir le cours de maîtrise en Discipline Psychosociales sont:
(a) une connaissance au niveau scolaire de la langue anglaise permettant une bonne compréhension des sources dans la langue originale ;
(b) une formation mathématique de base (fondements d'algèbre, de géométrie, de trigonométrie).
La vérification de ces connaissances est effectuée pendant la phase d'orientation, qui prévoit un test d'auto-évaluation par le biais duquel, les pré-immatriculés ont la possibilité de vérifier leur niveau de connaissance et leur aptitude spécifique. Le résultat du test d'auto-évaluation ne représente pas un élément de sélection à l'admission au cours de maîtrise en Disciplines Psychosociales. Pour l'étudiant qui a l'intention de s'inscrire à ce cours, la disponibilité à s'engager systématiquement au visionnement des les leçons on-line et à la participation aux exercices en laboratoire on-line, constitue un élément déterminant.
Les diplômés en Disciplines Psychosociales :
• après avoir passé l'examen d'état, pourront s'inscrire à la section de l'association professionnelle des psychologues réservée aux diplômés et effectuer toutes les activités prévues par les normes relatives aux professions réglementées dans le secteur de la psychologie ;
• seront en mesure d'effectuer des activités professionnelles dans le cadre des relations interpersonnelles et inter-groupe, de l'évaluation psychométrique, des relations externes, de la formation et des institutions éducatives, de l'assistance et de la promotion de la santé, avec une attention particulière aux problèmes touchant les jeunes, les femmes, les personnes âgées, le familles, auprès d'organisations publiques et privées et dans les milieux de travail des entreprises et des organisations du tiers secteur.
Fondement de psychologie 32 M-PSI/01: PSYCHOLOGIE GENERALE
Formation interdisciplinaire 12 BIO/13: BIOLOGIE APPLIQUEE
M-DEA/01 :DISCIPLINES DEMO-ETHNO-ANTROPOLOGIQUES
Psychologie du développement et de l'éducation 8 M-PSI/04: PSYCHOLOGIE DU DEVELOPEMENT ET PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION
Psychologie générale et physiologique 20 M-PSI/02: PSYCHOBIOLOGIE ET PSYCHOLOGIE PHYSIOLOGIQE
M-PSI/03: PSYCHOMETRIE
Psychologie sociale et du travail 32 M-PSI/05: PSYCHOLOGIE SOCIALE
M-PSI/06: PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS
Total des Activités caractérisantes 68
Disciplines économiques et sociologiques 8 SECS-P/07: ECONOMIE D'ENTREPRISE SECS-P/10: ORGANISATION D'ENTREPRISE
Disciplines linguistiques, historiques, philosophiques et pédagogiques 4 M-PED/03: DIDACTIQUE ET PEDAGOGIE SPECIALE
Disciplines Scientifico-technologiques et des méthodes quantitatives 4
4 INF/01: INFORMATIQUE
BIO/09: PHYSIOLOGIE
Total des activités similaires ou intégratives 20
Secteur unifié par crédits de siège 4 SPS/09: SOCIOLOGIE DES PROCESSUS ECONOMIQUE E DU TRAVAIL
Autres activités formatives Totale CFU Typologies
Au choix de l'étudiant 12
Total des autres activités formatives 44
AUGUSTA IANNINI, directeur FRANCESCO NOCITA, rédacteur

References: Art. 13
 l'article 3

Art.10

Art.11

Art.15

Art.16

Art.17

Art.22

Art.26

Art.29

Art. 30

Art. 31

Art. 32

Art. 36