Source: http://www.crit-jugendhilfe.de/suche.html
Timestamp: 2019-06-16 22:42:56+00:00

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" ); var c = getParameterByName("q"); if ( c === "" ) { // if q parameter is absent, it may be old search tags are in use which just pass a string as query c = decodeURIComponent(window.location.search.substring(1)); // zp internal preview mode } if ( c != null && c != "" ) { var aName = new Array(26); var aDescription = new Array(26); var aURL = new Array(26); var aKeys = new Array(26); aName[0] = "Startseite"; aDescription[0] = ""; aURL[0] = "index.html"; aKeys[0] = "startseite herzlich willkommen unsere leitgedanken wir glauben dass jeder mensch eine einzigartige und geliebte persönlichkeit ist dies macht seine würde aus welche auch im grundgesetz verankert jeder hat das recht auf teilnahme am gesellschaftlichen leben individualität freiheit selbstbestimmung selbstverantwortung entwickeln seiner in achtung vor sich den anderen dienste bieten wir allen kinder jugendlichen an die ein eigener kraft (noch) nicht selbst verwirklichen können dabei sind partner der zu uns kommen in zusammenarbeit mit ihnen lassen von hoffnung veränderung leiten viele nöte haben gesellschaftliche ursachen darum verfolgen entwicklungen aufmerksam des menschen bedrohen machen diese bewusst wirken entgegen dabei sicherheit/ halt wichtig zunächst sicherung grundbedürfnisse äußeren sicherheit zur inneren individualitä t jedes kind/ jeden als einzigartig begreifen behandeln neutralität keine schuldzuweisungen – probleme neutral ansehen offenheit zulassen dinge anders entfalten geplant positives denken stärken ansetzen schwächen mittelpunkt stellen sinne „schwächen schwächen durch stärken“ transparenz immer wieder verdeutlichen warum man wie gehandelt was geschehen systemkomplexität zusammenhänge sehen zirkulär denken partizipation jugendliche entscheidungen miteinbeziehen sie alters entwicklungsgemäß beteiligen mitgestalten flexibilitä bedürfnislagen gerecht werden realität verantwortung übernehmen kontinuität linien gestalten nur momenthaft beziehungsabbrüche verunmöglichen alle mitarbeiterinnen c.r.i.t zeichnen fundiertes fachwissen methodenkompetenz bereitschaft für pädagogische arbeit kindern sie rahmen dienst fachaufsicht fachberatung supervision fort weiterbildung vom träger unterstützt individuelle wege jugendhilfe c learing r eiseprojekte i ntervention / ise t raumapädagogik"; aName[1] = ""; aDescription[1] = ""; aURL[1] = ""; aKeys[1] = ""; aName[2] = "Clearing"; aDescription[2] = ""; aURL[2] = "clearing.html"; aKeys[2] = "clearing in unserem zwei familienhaus in ländlicher umgebung italien besteht ausreichend platz für komplexe clearingphasen unser team arbeitet mit dem systemisch therapeutischen ansatz (dgfs) verbindung verschiedenen methoden der exploration die unterbringung im „clearing“ stellt eine zeitlich befristete rahmen hilfeplanung vereinbarte übergangsunterbringung dar hierbei soll (fallbezogen) unter berücksichtigung jeweiligen herkunftssituation und persönlichen stabilität des/der jugendlichen perspektive dem/der den an beteiligten personen erarbeitet werden individuelle ressourcen symptomatiken ergebnis auftragsklärung prozessorientierte entscheidungen bestimmen weitgehend die festlegung künftigen das arbeiten kolleginnen kollegen beruht auf „bezugsbetreuungssystem“ d h dass jeden fachkraft fallverantwortlich somit zuständig ist betreuung wird 24-stunden pro tag gewährleistet durch bezugsbetreuer bei gestaltung ihres alltags begleitet unterstützt ein wesentliches merkmal dieser unterbringungsform erstellung auswertung einer diagnostik diagnostikfachkräfte problematik des absprache allen am hilfeplan während aufenthaltes kommen standardisierte sowie sozialpädagogische diagnostikverfahren zum einsatz um diesem hintergrund fundierte basis weitere perspektivlagen zu gewinnen schließt umsetzung ab (z.b rückführung ins herkunftssystem überführung andere wohnform etc.) welche idealfall einbeziehung aller hilfeplanverfahren teilnehmenden vereinbart wurde besonders betreuungsintensive heilpädagogische therapeutische krisenintervenierende familieneinbeziehende leistungen können einzelfall form von zusatzleistungen systemisches beim systemischen probleme entwicklungsbedürfnisse eines kindes/ seiner familiären sozialen bezüge erfasst auf grundlage gründlichen dokumentation empfehlungen ausgesprochen wie welchen angeboten hilfe entwicklungsbedarf kindes familie entsprochen sollte zielgruppe kinder jugendliche zahlreichen vielfältigen massiven sozial-emotionalen problemen verhaltensauffälligkeiten familien unklaren wechselhaften komplexen lebens beziehungsstrukturen bereits zahlreiche hilfsangebote durchlaufen haben ohne sich ihre selbstwirksamkeit steuerungsfähigkeit deutlich erhöht ziel clearings es fundierten analyse aussagefähigen erkenntnissen darüber gelangen welcher maßnahmen man sinnvoll begegnen kann vorgehen zunächst sichtweisen beteiligter unterschiedlichster (gespräche interaktionsbeobachtung hospitation diagnostische verfahren aktenstudium erhoben so gewonnenen erkenntnisse hypothesen beteiligten auftraggeber fachteam ggf hinzugezogenen fachleuten beraten zusammenarbeit betroffenen notwendig erfolgversprechend sind hilfebedarf und/oder abzuwenden dabei beteiligung eltern einhaltung schweigepflicht unverzichtbar evaluation wirksamkeit wirkung auswertungs bzw hilfeplangespräch öffentlichen träger überprüft dauer zeitlicher umfang kosten organisatorisches richten ganz individuell nach art komplexität aufgabenstellung regel ein systemisches über 10 wochen einem stundenkontingent 50 fachleistungsstunden ausreichen aussagekräftigen einschätzung bei akuten gefährdung muss clearingbericht entsprechend zeitnah vorliegen gesetzliche folgende abschnitte sgb § 27 viii voraussetzung erzieherischen / §§ ff viii/ 36 hilfeplanung/ §19 gemeinsame wohnformen mütter/väter 35a zur erziehung 37 entspricht"; aName[3] = "Familienwohngruppe "Bopfingen""; aDescription[3] = ""; aURL[3] = "familienwohngruppe-bopfingen.html"; aKeys[3] = "familienwohngruppe bopfingen anschrift carl-weil-str 5 73441 telefon 07362-956315 mail timrehbeck@gmx.de plätze 3 betreuungszeitraum mittelfristige maßnahmen i.d.r 2-4 jahre langfristige inkl verselbständigung in unserem zweifamilienhaus in befindet sich im eg die büros für leitung und verwaltung der wohnung og mit plätzen diese wird vom einem paar geführt sie werden von pädagogischen fachkräften arbeit unterstützt zentrum ist gemeinsam gelebte alltag den kindern jugendlichen korrigierende erfahrungen durch soziales lernen emotionales aufgehobensein bieten soll ein klima schafft das individuelle entfaltung entwicklung ermöglicht dabei uns aufrichtiger liebevoller umgang ebenso wichtig wie respektvoller ihrer geschichte ihren familien wir einen „sicheren ort“ emotionaler nähe zuhause neben ihrem ursprünglichen achten darauf dass beide lebenswelten kinder lebbar sind indem wir verbindung zwischen beiden herstellen aktiv gestalten z.b gegenseitige telefonate besuche unternehmungen unsere einrichtungsübergreifende familienberatung ergänzt diesen prozess das zusammenleben / mitarbeiter/innen gestaltet wöchentlich stattfindenden gruppengesprächen können ihre momentane gruppensituation pädagoginnen mitbewohnern besprechen vorschläge zur verbesserung machen verschriftlicht umsetzung wenn diese möglich betreuer/innen nachvollzogen die grundausstattung zimmern schrank bett schreibtisch etc gegeben alle verfügen über einzelzimmer haben möglichkeit zimmer selbst zu gegebenenfalls eigene kleine möbelstücke hause mitzubringen bei renovierungen neuanschaffungen kinder/jugendlichen mitentscheiden gemeinschaftsräume dem mitarbeiterinnen altersentsprechend aufenthaltsdauer richtet nach individuellen bedarf zielsetzung jeweiligen hilfeplanung grundsätzlich bis kompletten bleiben besteht auch junge volljährige (§41 sgb viii) familiären rahmen verselbständigen unteren separaten ein ausgang flexible psychotherapeutische jugendpsychiatrische interventionsmöglichkeiten (enge zusammenarbeit kinder-und jugendkliniken weinsberg ellwangen) traumapädagogik (systemisch) trainingsmodule aat sozialkompetenz (finden intern statt) sowie umfassendes diagnostikangebot (systemische bewertung) auf wunsch extern runden angebot ab carl-weil-str.5 480 320 optionen"; aName[4] = ""; aDescription[4] = ""; aURL[4] = ""; aKeys[4] = ""; aName[5] = "C.R.I.T."; aDescription[5] = ""; aURL[5] = "c-r-i-t.html"; aKeys[5] = "c.r.i.t gbr ist eine kinder und jugendhilfeeinrichtung mit privater trägerschaft die einrichtung mitglied im vpk-landesverband träger der freien jugend-und sozialhilfe e.v der gesamte grundbesitz gebäude inventar sind familienbesitz entsprechenden entgelte für die individuellen angebote werden dem einvernehmen örtlichen jugendämtern sowie den überregionalen entgeltkommission des kommunalverbands jugend soziales vereinbart genehmigt nach langjährigen erfahrungen in jugendhilfe mitarbeiten aus verschieden bereichen entstanden"; aName[6] = "Reiseprojekte"; aDescription[6] = ""; aURL[6] = "reiseprojekte.html"; aKeys[6] = "reiseprojekte ndr (new discovery reiseprojekt) ist ein reiseprojekt für jugendliche im alter von 6 bis 18 jahren das sich in der konzeption und planung individuell aus deren biographie sowie momentanen lebenssituation inspiriert neues entdecken herkömmlichen sinne war eine expedition forschungsreise die ergänzung des unvollkommenen bildes erde diente bzw um bereits bekannte grenzen eigene interessen zu erweitern genau dieses spiel mit metapher wirkt hier bei später dann während eigentlichen damit auf den gesamten prozessverlauf als besonders förderlich in einer 1 betreuung macht team abenteuerlichen weg ins unbekannte gemeinsam dem jugendlichen werden absicht zweck ziel dieser unternehmung erarbeitet darüber hinaus gehört wahl reisemediums (zu fuß bahn auto oder fahrrad) route noch bekanntem boden zur “grenze” logistischen aspekte (budget ausrüstung zeit etc.) entdeckungsregeln dokumentation (film tagebuch) vorbereitenden maßnahmen denen sein system soweit möglich verantwortung genommen natürlich hat frage “was wie bringe ich gefundenen schätze nach hause?” (transfer integration lernerfahrungen lebens alltagsvisionen) besondere gewichtung aber erst fortlaufenden prozesses zum tragen kommen wird das dauern regel zwischen vier zwölf wochen sehen immer mindestens einen „wildnis“ aufenthalt (1 7 tage) vor führen kontrast dazu durch diverse fremde kulturräume diesem kontext steht wildnis authentischen kompromisslosen lebenslernraum welcher beginn unsicherheit verlorenheit emotional auslösen orientierungs bewältigungsphase auch schutz stärkung selbstvertrauens spenden kann aus bewegung heraus wieder zivilisation ihrer wenn fremden kultur einzutauchen gibt gefühl hause hier spielt soziale leben ab an man teilhaben sofern jeweils gültigen regeln eingehalten gute chancen weil er unbeschriebenes blatt “wald hereinweht” budgetierte selbstversorgung schlafen caravan einem boot eigenem zelt hygiene trotz einfacher bedingungen entzug modernen kommunikations spielmedien etc sind teils große herausforderungen anfangs nur unterstützung seines begleiters meistern im maße verselbstständigung wächst selbstvertrauen seine beziehungsfähigkeit seiner umwelt sprachliche barrieren orientierung fremde unvorhergesehene wechsel stillstand nähe distanz betreuer fordern kreativität improvisationsvermögen flexibilität durchhaltevermögen selbstdisziplin konzentrierter form preis der lohn erfolgsmomente ihn verwertbaren vertrauensbildung dabei nebeneffekte transfer alltag nachhaltigkeit derartigen maßnahme voraussetzung die antwort rückführung reintegration weiteren fachlichen hängt generell sowohl ergebnissen vom entwicklungsstand herkunft systems dies gilt es ansprüchen aller beteiligten entsprechend berücksichtigen für reiseprojektes männliche weibliche fachlich ausgebildete lebenserfahrene authentische person verfügung"; aName[7] = "ISE Projekthaus " Casa dell Sole""; aDescription[7] = ""; aURL[7] = "ise-projekthaus-casa-dell-sol.html"; aKeys[7] = "ise projekthaus casa dell sole „casa anschrift via sostegno 50 30023 concordia sagittaria (ve) plätze 4 das „guardiano dell’anima (gda) hat überwiegend zwei aufgaben zum einen als basiscamp für new discovery-reiseprojekte (ndr) und anderen zusätzlich bietet es noch platz eine intervention an es handelt sich hierbei um ein stationäres angebot welches in der projektarbeit krisenintervention insbesondere nachhaltigen prosozialen integration die gesellschaft stärkung sozialkompetenz teamfähigkeit sowie vorbereitung auf den externen schulabschluss verschrieben hierbei liegt unser hauptaugenmerk individuellen ressourcen systemischen hintergründen uns anvertrauten kindern jugendlichen elementare bausteine unsere arbeit dienen jede veränderung beginnt einem selbst unser team setzt aus unterschiedlichen pädagogisch relevanten fachbereichen zusammen allesamt das gleiche ziel haben eine nachhaltige pädagogische dessen mittelpunkt kind/der jugendliche seine individualität erfahrungen muster systeme stehen wir verknüpfen unserer erfahrung besten methoden interdisziplinär bereichen • erlebnispädagogik sozialpädagogik unterrichtspädagogik pflegepädagogik pflegetheorien psychologie aufstellungstherapie systemische beratung therapie supervision um mit dem kind/dem bestmöglich am ressourcenorientiertem bedarf zu arbeiten somit individuelle prosoziale lebensorganisation erarbeiten 480 320 optionen"; aName[8] = "Segeln und Me(h)er"; aDescription[8] = ""; aURL[8] = "segeln-und-me-h-er.html"; aKeys[8] = "segeln und me(h)er c.r.i.t jugendhilfe bietet maximal 7 jugendlichen 2 betreuern die möglichkeit in einer engen betreuung auf motor-segelyacht eine erlebnispädagogische reise anzutreten das schiff befährt hauptsächlich adria die besatzung besteht aus männlichen weiblichen individualpädagogischen gleichermaßen über fähigkeiten kompetenzen zur führung des schiffes verfügen individualpädagogische maßnahme wird im rahmen § 27 verbindung mit §35 einzelfällen auch 35a sgb viii durchgeführt neben den pädagogischen zielen erfüllt höchstmögliche sicherheitsstandards ständige wartungen inspektionen sind ebenso selbstverständlich wie größtmögliche transparenz so belegenden jugendämter z.b jederzeit der lage sich das gps-signal aktuellen standort zu informieren moderne technik stellt kommunikation dem jugendamt sicher sie herzlich eingeladen persönlich an bord eines hilfeplangesprächs von unserem angebot überzeugen pädagogische ziele im hilfeplans verstehen wir uns als prozessbegleiter enger zusammenarbeit jugendämtern sorgeberechtigten distanz akuten konfliktsituation identitätsfindung übernahme eigenverantwortung entwicklung entscheidungskompetenzen emotionalen stabilität steigerung selbstwertgefühls durch erfolgserlebnisse wertschätzung positive verstärkungen erlernen lebenspraktischen sinnvolle freizeitgestaltung bewältigung alltags hilfe entsprechenden alltagsstruktur förderung gruppenfähigkeit / teamfähigkeit unternehmungen problemlösungsstrategien individuelle vorbereitung durchführung anschlussmaßnahmen nach segelprojekt schwimmende klassenzimmer ein schwimmendes soll ihrer oftmals desolaten schulsituation herausführen in kooperation mutpol ist dies unterschiedlichen angeboten möglich gearbeitet unter aufsicht anleitung jeweiligen vormittagen tempo bestimmen je arbeitshaltung leistungsmotivation allerdings pädagogen ein intensiver blick deren aktivierung gelegt aufgrund derer flexfernschule individueller rahmenplan festgelegt allgemeine pädagogische kompetenz weitgehend eher unpädagogisch wahrgenommen empfunden dies gewollt da erfahrungsgemäß viele jugendliche vergangenheit psychologische bemühungen hinter haben entziehen konfliktsituationen räumliche situation knapp 16 meter langen erschwert weiteren enge interaktion gefördert trotzdem nähe rückzugsmöglichkeiten gewährleistet mehrwöchige präsenz betreuer begünstigt beziehungsarbeit schafft familiäre durch schiffsbewegung erleben besondere erlebnisse neue umgebungen wechselnde häfen andere kulturen sprachen setzen motive bilder bedingen so verhaltensänderungen einstellungen toleranzen etc.selbstverständlich werden grundsätze kinderschutzes eingehalten beschwerderecht partizipation besprochen gelebt"; aName[9] = "Traumapädagogik"; aDescription[9] = ""; aURL[9] = "traumapaedagogik.html"; aKeys[9] = "traumapädagogik schwerwiegenden trauma-ereignisse gehören zu den ungünstigen lebenserfahrungen für die seelische entwicklung von kindern die identität des kindes urvertrauen selbstwertgefühl und selbstsicherheit sein wert an sich werden durch nahe bezugspersonen nicht nur in ihrer gehemmt sondern völlig frage gestellt identitätsentwicklung der kinder jugendlichen ist gefährdet damit ichs mit all seinen funktionen möglichkeiten fähigkeiten auf bindungen einzulassen bindungsangebote überhaupt wahrzunehmen ihnen eine bedrohung sehen sind gestört fähigkeit affekte regulieren sie differenzieren annehmen können oft kaum oder rudimentär entwickelt auch frustrationen umgehen wurde verinnerlicht somit bedrohen immer im hohen maße das fragile als vernichtend wahrgenommen symptome denen ihre identitäts entwicklungsstörungen aufmerksam machen vielfältig bei manchen es sehr laute symptomatik andere selbst gefährdende handlungen bringt diese benötigen durchaus grenzsetzende dadurch haltgebende pädagogik andere zeigen eher introvertierte mitunter anzeichen einer depression diesen zurückgezogenen soll zunächst raum gegeben indem vertrauen entwickeln alle traumatisierten jedem fall sicherheit vor allem wertschätzung aufmerksamkeit ein erwachsenenumfeld förderliche erfahrungen um individuum gesehen ernst genommen aufgrund dessen verfügen alle mitarbeiter über fort weiterbildung bereich"; aName[10] = ""; aDescription[10] = ""; aURL[10] = ""; aKeys[10] = ""; aName[11] = "ISE / Intervention"; aDescription[11] = ""; aURL[11] = "intervention.html"; aKeys[11] = "ise / intervention und die jeweiligen genauen pädagogischen maßnahmen werden hierbei vom status quo ausgehend individuell für den jugendlichen/das kind geplant den grundbedarf der arbeit sehen wir im bereich methodik projektarbeit angesiedelt eine altersbeschränkung gibt es nicht je nach belegung flexibles platzangebot"; aName[12] = "Angebote"; aDescription[12] = ""; aURL[12] = "angebote.html"; aKeys[12] = "angebote zurzeit können wir folgende maßnahmen anbieten kleinstheim leuchtturm in maierhöfen max 2 plätze erziehungsstelle stroewer dänemark 3 projekthaus gda casa dell sole italien s.i.t training auf unserer segelyacht 6 "; aName[13] = "S.I.T."; aDescription[13] = ""; aURL[13] = "s-i-t.html"; aKeys[13] = "s.i.t sozialintegratives training auf unserer segelyacht fit for school mit unserem trainingsschiff „sirius“ befahren wir die nördliche adria unsere besatzung besteht aus erfahrenen individualpädagogischen sozialarbeiterinnen und sozialarbeitern zusätzlich alle kompetenzen haben um eine crew bzw ein schiff zu führen “unus pro omnibus omnes uno” oder “ einer für einen“ (alexandre dumas der ältere) zielgruppe sit ist als angebot junge menschen zwischen 10 18 jahren auch in psychosozialen notlagen gedacht wenn teilnehmer schwimmen können dies von vorteil aber nicht unbedingt voraussetzung pädagogischen ziele sind erlernen lebenspraktischer fertigkeiten übernahme verantwortung ohne „wenn aber problemlösung konfliktbewältigungsstrategien steigerung des selbstwertes selbstbewusstseins durch erfolgserlebnisse erhöhung selbstkontrolle ausdauer identitätsfindung umgang mit dem eigenen körper erleben einer konsumarmen freizeitgestaltung distanz zur evtl derzeitigen akuten konfliktsituation verbesserung selbstwahrnehmung emotionalen stabilität team gruppenfähigkeit gegenseitige akzeptanz spezifisch – fähigkeiten erlangen navigieren darüber hinaus wirkt alltag das leben der begrenzte raum schweißt schiffsgemeinschaft zusammen gruppendynamische prozesse werden intensiver wahrgenommen beschleunigt spannungsverhältnisse ob mitgebracht an bord aufkommend verlieren sich schnell weite meeres im ständiger auseinandersetzung den naturgewalten schmelzen persönliche probleme auch zeit wird anders erlebt dies bietet im zusammenhang beschriebenen guten abstand zum gewohnten es möglich langsamkeit entdecken nutzen wir verstehen lebenstraining das konzept basiert erfahrung dass effektives nachhaltiges lernen eigenes handeln intensives erfolgt auf gemeinschaftliche intensiviert unser leitgedanke „einer alle entfaltet board deutlich umso besser zusammenarbeitet miteinander kommuniziert umso schneller kommt ans ziel alleinstellungsmerkmal spezielles fokus sozialen kinder jugendlichen fördern stärken hierbei unsere yacht welche naturelemente wind wasser bewegung vorankommen schiffes somit stark natur abhängig was viele völlig neue mögliche lernfelder / teilnehmerinnen eigene stärken schwächen erkennen damit umgehen diese entsprechend selbstwirksamkeit entwickeln situationen aushalten biografie verschiedenen rollenbildern werten bearbeitung themen freundschaft ehre zivilcourage respekt teamgeist (ansonsten fährt nur kreis) fairness erlernen kompromisse schließen beabsichtigte handlungen unbeabsichtigten unterscheiden gefühle wünsche bedürfnisse unter verwendung ich-botschaften aktivem zuhören mitteilen wahrnehmen ernst nehmen anderer anhand mimik gestik situativer anhaltspunkte identifizieren förderung fähigkeit perspektivübernahme analyse alltagskonflikte identifikation persönlichen aggressionsauslöser reflexion einstellung gewalt aggression steuerung impulsen entwicklung alternativer handlungsstrategien setting einem basismodul zwei aufbaumodulen wobei einzelmaßnahme denkbar pro moduleinheit maximal vier und/oder jugendliche teilnehmen wurde schon beschrieben uns bewusst genutzt die module darauf ausgelegt erleben kontext rahmenbedingungen angeleitet begleitet betreut trainiert teilnehmer/teilnehmerinnen sozialpädagogische fachkräfte trainer auftreten diese zusatzausbildungen systemischer berater hypnotherapeut dazu noch skipper fragen sicherheitsrelevanten bezüglich segeln hafen kümmert begleitet unternehmung mitarbeiter land standprojekt concordia sagittaria seine aufgabe es route wetter blick krisensituationen wie bei offenen unterstützen mitarbeiterinnen einen background inhalte/ methoden erlebnispädagogische elemente planung kommen a nach b interaktionsspiele (z.b life elemente) · konflikt wutmanagement mediation konfrontative gesprächsführung (nlp) gespräche durchführung wahrnehmungs entspannungsübungen rollenspiele/geschichten (jugendliche üben erlernende verhalten) hypnotherapeutische wärme kühl kopf bezug zuverlässigkeit körperfunktionen wiegender unterlage tief entspannen traumreisen unterm sternenhimmel schwankenden planken transfer z.b über experimente beobachtungsaufgaben sitzungen modulüberblick kosten basis modul dauer 7 tage davon mind 5 see 2 heimathafen 15 theoriestunden praxisstunden spezifische inhalte grundlagen kommunikation motivation feedback erlernt angewendet jeder jede teilnehmerin erhält einweisungen sicherheitsvorschriften verhaltenskodex praktische anleitungen segelmanöver beim ankern anlegen landgang betreuungsschlüssel 1:1 2:4 törn sirius doppelkabine 1495 euro aufbau 1 25 vertiefung erlernten nlp anderen kultur/land 35 verfestigen erfahrungen"; aName[14] = ""; aDescription[14] = ""; aURL[14] = ""; aKeys[14] = ""; aName[15] = "Traumapädagogik - Systemisches Arbeiten"; aDescription[15] = ""; aURL[15] = "teamcoaching.html"; aKeys[15] = "traumapädagogik systemisches arbeiten der analytische und traumapädagogische ansatz versteht sich als sorgfältige sehr behutsame begleitung dieser kinder oder jugendlichen hin zu ihren meist unbewussten in der vergangenheit erlebten körperlichen seelischen verletzungen wenn es gelingt ihnen die zusammenhänge zwischen leidvollen biografie aktuellen lebenslage auf einfühlende weise verstehbar erfahrbar vermitteln können einst verdrängte gefühle wie panische angst verzweiflung ohnmacht scham wut trauer etc wieder erlebbar gemacht werden in folge diese bewusst persönlichkeit integriert dadurch verliert eigene problematik schließlich auch umwelt ihre bedrohlichkeit zerstörerische macht die durch verdrängten gebundenen kräfte form von ressourcen kompetenzen den erstmals wirklich genutzt"; aName[16] = "Freizeit PLUS"; aDescription[16] = ""; aURL[16] = "freizeit-plus.html"; aKeys[16] = "freizeit plus hier bieten wir unsere segeln und me(h)er unser sozialintegrationstraining s.i.t an"; aName[17] = "Guardiano dell'anima GbR"; aDescription[17] = ""; aURL[17] = "guardiano-dell-anima-gbr.html"; aKeys[17] = "guardiano dell'anima gbr dell´anima (gda) ist ein jugendhilfeprojekt in cavanella italien kooperation mit dem deutschen träger c.r.i.t jugendhilfe kinder und jugendliche werden im rahmen von projektarbeit krisenintervention ferienmaßnahmen nach folgenden paragraphen betreut § 27 sgb viii 35 35a das zweistöckige familienhaus befindet sich der gemeinde concordia sagitaria ca 10 fahrminuten portogruaro 20 caorle entfernt zu gebäude gehören eine große einfahrt 4000 m² grund sowie doppelgarage küche bad haus drei bereiche eingeteilt erdgeschoss befinden die gemeinsame das wohnzimmer esszimmer im obergeschoss sanitären anlagen kinder/ jugendlichen ihre persönlichen zimmer die räume des teams sowohl ober wie auch in besteht möglichkeit zu bestehenden weitere gemeinschaftliche gestalten auf dort angrenzenden betonplatte können zusammen verschiedene handwerkliche oder künstlerische hobbys ausgeübt "; aName[18] = "Kooperationspartner"; aDescription[18] = ""; aURL[18] = "kooperationspartner.html"; aKeys[18] = "kooperationspartner es besteht weiterhin die möglichkeit unsere projekte im ausland über unseren ikm maierhofen zu belegen "; aName[19] = "Kooperationspartner"; aDescription[19] = ""; aURL[19] = "kooperationspartner-01.html"; aKeys[19] = "kooperationspartner intensivpädagogisches kleinstheim maierhöfen ( http://www.vpk-bayern.de/einrichtungen-im-vpk.html?show=92 ) in unsere individuelle beschulung kooperieren wir mit dem team der flexfernschule "; aName[20] = "Kontakt"; aDescription[20] = ""; aURL[20] = "kontakt.html"; aKeys[20] = "kontakt c.r.i.t jugendhilfe gbr carl-weil-str 5 73441 bopfingen tel 0157-50172716 anfragen bitte senden sie uns ihre anfrage an folgende email adresse crit-jugendhilfe@gmx.de"; aName[21] = "Referenzen"; aDescription[21] = ""; aURL[21] = "referenzen.html"; aKeys[21] = "referenzen landratsamt heilbronn stadt mannheim jugendamt herr hanselmann frau besau tel 07131-994301 0621-2936156 württ notariatsassessorin vormundschaft hofmann rinna 07134-919744 0621-2933573"; aName[22] = "Unser Team"; aDescription[22] = ""; aURL[22] = "unser-team.html"; aKeys[22] = "unser team team mitglieder hanna schweitzer studentin iubh soziale arbeit assistentin der geschäftsleitung systemisch-traumapädagogische beraterin i.a externer fachdienst bastian burmester jugend und heimerzieher sozialarbeiter"; aName[23] = "Stellenangebote"; aDescription[23] = ""; aURL[23] = "stellenangebote.html"; aKeys[23] = "stellenangebote superheld/superheldin gesucht die arbeit mit kindern liegt ihnen am herzen sie sind kreativ flexibel und humorvoll empathie klarheit für so wichtig wie respekt wertschätzung wollen verändern bewegen begeisterungsfähig haben eine pädagogische ausbildung klasse wir auch wir suchen unser projekt in italien ein teammitglied dem die jugendhilfe kenntnissen oder interesse an systemik traumapägagogik das gda der crit für uns verschiedene modelle denkbar mit einem 2 arbeitsverhältnis kein problem alles lässt sich planen wichtig wäre mindestens alle 4-6 wochen einsatz von 5 tagen bei mehr ist selbstverständlich ok was tun 2015 unseren traum verwirklicht arbeiten jugendlichen durch raster gefallen nehmen maximal 3 kinder vollstationär auf zusätzlich einen platz clearing bzw reiseprojekte mehr wird den kids was nicht gerecht wer anders team aus sozialpädagogen jugend heimerziehern pflegepädagogen traumapädagogischer und/oder systemischer weiterbildung mögen lachen unsere hunde im großen garten segeln gute gespräche weiter denken bieten ein klasse chefs direkt mitarbeiten wissen pädagogik spannenden aufgabenbereich fröhliches umfeld individuellen bedürfnisse freie planungsmöglichkeiten projekten faire honorierung kost logis übernahme reisekosten bei fragen wenden bitte gda.team@gmx.de z.hd hr fr rehbeck"; aName[24] = "Impressum"; aDescription[24] = ""; aURL[24] = "impressum.html"; aKeys[24] = "impressum tipps und informationen zur impressumspflicht finden sie im online-handbuch haftungshinweis trotz sorgfältiger inhaltlicher kontrolle übernehmen wir keine haftung für die inhalte externer links für den inhalt der verlinkten seiten sind ausschließlich deren betreiber verantwortlich tim rehbeck via sostegno 50 30023 concordia sagittaria (ve) telefon 49 15750172716 telefax vertretungsberechtigte heike inhaltlich verantwortlicher gemäß § 55 abs 2 rstv"; aName[25] = ""; aDescription[25] = ""; aURL[25] = ""; aKeys[25] = ""; var kw = c; if (kw != "") { kw = kw.toLowerCase(); 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References: § 27
 §19
 § 27
 §35
 § 27
 § 55