Source: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3319
Timestamp: 2020-07-14 10:02:08+00:00

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Ejemplificación de la aplicación del razonamiento inductivo-deductivo a la resolución de un problema matemático de demostración/ Applying inductive-deductive reasoning to the resolution of a mathematical proof problem | Transformación Ciencias Pedagógicas y de la Educación
Juan Alvarez Esteven Universidad de Oriente https://orcid.org/0000-0003-3666-1583
Isabel Alonso Berenguer Universidad de Oriente https://orcid.org/0000-0002-3489-276X
Alexander Gorina Sánchez Universidad de Oriente https://orcid.org/0000-0001-8752-885X
Palabras clave: enseñanza de la matemática, métodos de enseñanza, procedimientos, razonamiento inductivo-deductivo, resolución de problemas
Objetivo: El artículo tiene por objetivo presentar una ejemplificación sobre la resolución de un problema matemático de demostración, utilizando un método didáctico creado por los propios autores, que se sustenta en el razonamiento inductivo-deductivo.
Métodos: La metodología empleada para desarrollar la investigación integró métodos cualitativos y cuantitativos, en una alternativa desarrolla por Álvarez, Alonso y Gorina (2018), que integra los procedimientos explorativo-inductivo, validativo-inductivo y demostrativo-deductivo.
Resultados: El estudio demostró que el método didáctico propuesto se distingue por hacer énfasis en la relación entre la formulación y la generalización inductivas de una conjetura matemática y su validación deductiva, connotando el carácter del razonamiento a desarrollar por los estudiantes en el citado proceso resolutor.
Conclusión: Se concluyó que el método didáctico ejemplificado influye positivamente en el desarrollo de habilidades resolutoras de problemas matemáticos de demostración.
Juan Alvarez Esteven, Universidad de Oriente
Forma parte del Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática y la Computación (GIDMAC), es Doctor en Ciencias Pedagógicas, Licenciado en Educación Matemática y Profesor Asistente.
Isabel Alonso Berenguer, Universidad de Oriente
Fundadora y coordinadora del GIDMAC, Doctora en Ciencias Pedagógicas, Licenciada en Matemática y Profesora Titular
Alexander Gorina Sánchez, Universidad de Oriente
Miembro fundador del mencionado grupo de investigación didáctica, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Licenciado en Matemática y Profesor Titular.
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