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Timestamp: 2018-01-21 21:50:13+00:00

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PLANEACIONES BIMESTRALES
Este enlace se creó para que ustedes, señores padres de familia y alumnos, conozcan los contenidos básicos de cada bimestre. Es importante conocerlos, pues eso facilitará su abordaje en el aula y permitirá su reforzamiento en casa. No olviden, sin embargo, que dicha programación oficial, está sujeta a los imponderables e imprevistos y a los cambios y modificaciones que cada profesor (a) establece en su aula.
LOS MAPAS QUE SIGUEN SON LOS RESÚMENES DE LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS QUE CADA GRUPO DEBE VER EN EL 3er. BIMESTRE. ESTÁN AGRUPADOS EN 8 SECCIONES PORQUE IDEALMENTE ESA DEBERÍA SER LA ORGANIZACIÓN DEL BIMESTRE Y CADA UNO DEBERÍA CORRESPONDER A UNA SEMANA DE TRABAJO. SIN EMBARGO, NO DEBEMOS OLVIDAR QUE EN DICIEMBRE HAY VACACIONES Y QUE EXISTE UNA SEMANA MARCADA PARA LA EVALUACIÓN, ASÍ QUE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS MISMOS CORRESPONDE ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE AL MAESTRO(A) DE CADA GRUPO.
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1º DOSIFICACIÓN BLOQUE III
ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FCE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1 1, 2.- Componentes naturales 3.- ¿Qué es una nota informativa? 4.- Carcaterísticas d ela nota informativa 5.- Fuentes de información Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras: 1, 2, 3, 4 y 5 1,- Los meses del año
2,- Mi cumpleaños
3,- Nuestros cumpleaños 1,- Necesidades a diferentes edades 1.- ¿Qué es fondo y forma?
2 1.- Identifica las notas informativas 2.- Inventa notas informativas 3.- ¡A escribir notas informativas! 4.-¡Notas informativas en equipo! 5.- Difundir las notas informativas Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras: 1 y 2 Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10: 3,4 y 5 1,-Los acontecimientos de Nico
2,- Ordena los acontecimientos de Nico
3,- Mis acontecimientos importantes 1,-Necesidades a diferentes edades 1.- Elijo mi fondo y forma
3 1.- Ordena una canción 2.- ¿Qué rimas o coplas conoces? 3.- ¿Sabes qué son las rimas? 4.- ¿Has escuchado una Bomba Yucateca? 5.- A Cambiar rimas Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10:1, 2, 3 y 4 Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos: 5 1,- Mi linea de vida
2,- Narrando mis acontecimientos
3,-Recuerdos con mi familia 1,-Todos por igual 1.- Mi espacio
4 1.- La musicalidad de las rimas 2.- Las terminaciones de las palabras 3.- Rimas en equipos 4.- Mi cancionero 5.- Presentación de mis rimas Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos: 1, 2. 3. 4 y5 1,- La familia de Nico
2,- Mi familia
3,- Mi familia ha cambiado 1,-Diferentes pero iguales 1.- Actúa como… .
5 1.- A leer anuncios 2.- Completar anuncios 3.- Función de los anuncios 4.- Productos o servicios 5.- Características de un anuncio clasificado Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar: 1, 2. 3. 4 y5 1,- Los juegos de ayer
2,- Los juegos de hoy
3,- Los juguetes de ayer 1,- Ahorro de agua 1.- Graves y agudos
6 1.- Características de los anuncios clasificados 2 2.- Selección de productos o servicios 3.- Llena tu formato 4.- Borrador del anuncio clasificado 5.-Publica tu anuncio Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar: 1, 2 y 3 Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario: 4 y 5 1,- Los juguetes de hoy
2,-Las tradiciones de México
3,- Las tradiciones de mi comunidad 1,- La basura en la comunidad 1.- Clasifico sonidos
7 Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario: 1, 2 , 3 y 4 1,- Las costumbres de México
2,- Las costumbres de mi comunidad
3,- ¿Cómo se celebra la constitución? 1,- La madera en la vida diaria 1.- Cómo funcionan
8 1,- ¿Por qué se celebra la constitución? 1,- Símbolos patrios 1.- ¿Qué es?
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2º DOSIFICACIÓN BLOQUE III
1 1.- Una exposición
2.-Lo que conozco
3.- Lo que pienso
4.- Lo que pienso
5.- Busco significados Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.(1-5) 1.- El campo
2.- La cuidad
3.- Las plantas y los animales del campo y de la ciudad 1.- Tradiciones, costumbres y celebraciones en mi comunidad 1.- Imágenes artísticas con movimiento
2 1.- Reconozco las ideas centrales
2.- Reconozco las ideas centrales
3.- Elaboro oraciones sobre un texto
4.- Uso de mayúsculas
5.- Palabras con qu, ch, ll y rr.
Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.
(1-3) Orden y comparación de números hasta de tres cifras. (4-5) 1.- Viviendas y construcciones del campo y la ciudad
2.-Actividades del campo y la ciudad
3.- Semejanzas del campo y la ciudad 1.- Formas de discriminación 1.- Imágenes con movimiento visual
3 1,-Borrador final
2,-Producto final
3,-Mi cuento favorito
4.- Lo que conozco
5.- La reseña Orden y comparación de números hasta de tres cifras.(1-4) Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.(5) 1.- Diferencias del campo y la ciudad
2.- La comunidad de Alfredo
3.- ¿Cómo era mi comunidad antes? 1.- Importancia de plantas para animales y seres humanos 1.- Puntos de apoyo y equilibrio
4 1.-Aprendo a reseñar cuentos
2.- Relaciono la imagen con su reseña
3.- Secuencia de imágenes de una reseña
4.- Identifico el uso de mayúsculas
5.- Aprendo a copiar textos correctamente Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.(1-5) 1.- ¿Cómo es mi comunidad ahora?
2.- ¿Qué cambios ha tenido mi comunidad?
3.-Las tradiciones de México 1.- Protección al medio ambiente 1.-Equilibrio en trayectorias
5 1.- Dígrafos y sílabas trabadas
2.- Borrador de mi reseña
3.- Publicación de mi reseña
5.- Lo que conozco Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.(1) Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras. (2-5) 1.- ¿Qué tradicones y costumbres había en mi comunidad?
2.- Las tradiciones y costumbres actuales de mi comunidad
3.- ¿Qué tradiciones y costumbres han cambiado en mi comunidad? 1.- Manifestación de la diversidad cultural 1.- Aplausos con ritmo
6 1.- Función del anuncio
2.- Los productos de mi comunidad 3.- Los oficios de mi comunidad 4.-Los anuncios y sus características 5.-Mi producto favorito
Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras.(1-2) Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.(3-5) 1,-Las tradiciones y costumbres de otras comunidades
2,-Semejanzas y diferencias entre las tradiciones y costumbres de mi comunidad y otras
3,-¿Por qué emigran las personas? 1.-Convivencia personal y entre diferentes grupos 1.- Producción de ritmos musicales.
7 1.-Mi oficio favorito 2.-Borrador de mi anuncio 3.-Elaboración de mi anuncio 4.-La conferencia 5.-Elaboro carteles Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida. (1-5) 1.- ¿Cómo celebramos el día de la Bandera?
2.- ¿Cómo celebramos el día de la Bandera? (Parte 2) 1.- Discriminación y convivencia escolar 1.-Sonidos del entorno
8 1.-Narración con diferentes sonidos
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3º DOSIFICACIÓN BLOQUE III
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA ENTIDAD FCE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1 1.- Artículos científicos
2.- Artículos de divulgación científica
3.- Seleccionando artículos
4.- Anticipar el contenido y
jerarquizar información
5.- Tablas, ilustraciones y recuadros Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. (1-5) 1,- Los materiales que me rodean
2,- Como están compuestas las cosas.
3,-Los estados de la materia y lo que me rodea 1.- La conquista 2.- La colonización 1.-Necesidades básicas 1.- Imágenes del entorno
2 1.- Diccionario
2.- Fuentes de consulta
3.- Mayúsculas y puntuación
5.-Tercera persona Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.(1-5) 1,-Al agua y las cosas
2,-El agua como solvente en la vida cotidiana
3,-Mezclas 1.- El virreinato 2.- Principales pueblos y ciudades que participaron en el virreinato 1-Costumbres y tradiciones en mi entidad 1.- Utilizando colores complementarios
3 1,- Editando la revista
2,- Nuestra revista
3.- Artículos científicos 4.- Artículos de divulgación científica 5.- Seleccionando artículos Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes. (1-5) 1,-Qué se puede mezclar
2,-Qué se puede mezclar
3,-Componentes de las mezclas
1.-Agricultura 2.-Ganadería 1.-Falta de equidad y discriminación 1.- Encuentros interpersonales
4 1.- Anticipar el contenido y
2.-Tablas, ilustraciones y recuadros 3.-Diccionario 4.- Fuentes de consulta 5.-Mayúsculas y puntuación Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera. (1-5) 1,- Más o menos temperatura
2,- La temperatura y las cosas
3,- Los termómetros en casa 1.- Minería 2.- Comercio 1.-Expresión de rechazo a personas y grupos 1.- Interacción con personas y objetos
5 1.- Segmentación 2.-Tercera persona 3.-Editando la revista 4.- Nuestra revista 5.- Lo conozco del periódico Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera. (1-2) Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.(3-5) 1,- Los termómetros en la industria
2,-Avances en los termómetros
3,- “Procedimiento para el proyecto” 1.-Cambios en el paisaje durante el virreinato 2.-Características de la sociedad 1.-Ambiente natural en mi entorno 1.- Construyendo membranófonos
6 1.- El periódico 2.-Nota periodística 3.- Voz pasiva 4.- Paráfrasis 5.-Resumen Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.(1-2) Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicación. (3-5) 1,- Proyecto
2,-Proyecto
1.-Características del gobierno 2.-El legado del virreinato 1.-Consumo responsable 1.- Ritmos y canciones con un membranófono
7 1.- Segmentación 2.- Mayúsculas y puntuación 3.- Tiempos y modos verbales 4.- Nexos 5.-Redactando la noticia Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicación. (1-2) Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores. (3-5) 1.-Religión y cultura 2.-Arquitectura, formas de gobierno y Tradiciones mestizas 1.-Equidad de género 1.- Características de un personaje
8 1.- Mi noticia en el periódico Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores. (1-2) 1.-La vida cotidiana durante la independencia 1.- Dialogo breve
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4º DOSIFICACIÓN BLOQUE III
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FCE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1 1.-Aplicación de una entrevista
2.-Tema de interés
3.-Formas de redactar preguntas
5.- ¿A quién puede dirigirse la entrevista? Relación entre el nombre de los números (cientos, miles, etc.) y su escritura con cifras. Orden y comparación de números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos > (mayor que) y < (menor que).. (1-4) Descomposición de números naturales y decimales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas. (5) 1,-Clasificación de materiales
2,-Estados físicos de los materiales
3,-Los materiales sus estados físicos y sus cambios 1,-Población total de México
2,-Composición por grupos de edad y sexo 1,- Descubrimiento de América y Conquista de México
2,- Las rutas comerciales de Europa 1,- Diversidad de culturas en México 1,- Planos en imágenes visuales
2 1,-Organización de las preguntas
2,-Partes de la entrevista
3,-Invitación
4,-Ejecución de la entrevista
5,-Tipos de discurso Descomposición de números naturales y decimales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas. (1-3) Identificación de fracciones equivalentes al resolver problemas de reparto y medición. (4-5)
1,-¿Qué pasa en el ciclo del agua?
2,-El ciclo del agua.
3,-Qué pasaría si… 1,-Población por entidad federativa de México
2,-Población urbana por entidad 1,-El descubrimiento de América
2,-Cristóbal Colón 1,-Igualdad entre hombres y mujeres 1,- Utilizando planos y perspectivas al hacer un dibujo.
3 1,-Respuestas de la entrevista
2,-Información recabada
3,-Para comenzar
4,-Significado de las figuras retóricas utilizadas en los poemas
5,-Identificando los sentimientos que tratan los poemas Identificación de fracciones equivalentes al resolver problemas de reparto y medición. (1-3)
Resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera). (4-5) 1,-Los alimentos
2,-La cocción y conservación de los alimentos.
3,-La transformación de los alimentos 1.-Población rural por entidad
2,-Diferencias entre el medio rural y el medio urbano en México 1,-La conquista de México
2,-Hernán Cortés 1,-Mujeres destacadas 1,- Movimientos en una secuencia dancística.
4 1,-Clasificando poemas en función del tema
2,-Seleccionando poemas para compartir de acuerdo a su función
3,-Palabras de la misma familia léxica
4,-Segmentación convencional de palabras con dificultad ortográfica
5,-Escribir un poema Resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera). (1-3)
Desarrollo de un algoritmo de multiplicación de números hasta de tres cifras por números de dos o tres cifras. Vinculación con los procedimientos puestas en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de los factores. (4-5) 1,-Proceso de descomposición y microorganismos partícipes.
2,-Alimentos en descomposición
3,-Conservación de los alimentos 1,-Migración
2,-Migración interna y externa de México 1,-La expansión española
2,-La evangelización 1,-Las tres “erres”
(R,R,R) 1,- Danza dancística grupal
5 1,-La modulación, el ritmo y el tono de la voz al recitar un poema
2,-Planificación del evento: recital de poemas
3,-Características y función de las invitaciones
4,-Información recabada
5,-Lo que conozco Desarrollo de un algoritmo de multiplicación de números hasta de tres cifras por números de dos o tres cifras. Vinculación con los procedimientos puestas en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de los factores. (1-3) Resolución de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicación y adición para darles respuesta. (1-3) 1,-Experimentación con algunas formas de generar calor: fricción y contacto
2,-Técnica del ahumado
3,-Técnica de pasteurización de bebidas 1,-Consecuencias de la migración
2,-Grupos culturales en México 1,-El choque de dos civilizaciones
2,-Alianzas contra los mexicas 1,-Población indígena en México 1,- Afinación de botellófono
6 1,-Características de los anuncios
2,-Función de los anuncios
3,-Anuncios impresos
4,- Cuadros descriptivos
5,- Mensajes publicitarios Resolución de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicación y adición para darles respuesta.(1) Clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).(2-5) 1,-¿Qué pasa si agregamos calor?
2,-Efectos del calor en los materiales
3,-La esterilización 1,- Distribución de grupos indígenas por número de hablantes
2,-Importancia de la diversidad de manifestaciones 1,-Las epidemias
2,-La herencia gastronómica 1,-Discriminación a las personas 1,- Melodías con el botellófono
7 1,-Veracidad en los mensajes
2,-Envases y etiquetas
3,-Notas de registro
4,-Tablas comparativas
5,-Similitudes y diferencias Clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera). (1) Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información de tablas o gráficas de barras.(2-5) 1,-PROYECTO (LA CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS)
2,-PROYECTO (LA CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS)
3,-PROYECTO
(LA CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS)
1,- Prejuicios, equidad y discriminación. 1,-Elementos de una obra de teatro.
8 1,-Elección de productos 2,-Consumo responsable 1,- Empleando partes de una obra de teatro.
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5º DOSIFICACIÓN BLOQUE III
1 1.-Para comenzar
2.Textos expositivos
3.-Selección de un tema que implique clasificación
4.-Criterios de clasificación
5.- Mapa conceptual Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos. (1-5) 1,-Masa y volumen
2,-Medición de sólidos, líquidos y gases.
3,-Propiedades de la materia 1,-Población Humana Mundial
2,-Composición por grupos de edad y sexo 1,- Porfiriato y Revolución Mexicana
2,- El Porfiriato 1,- Reciprocidad en la convivencia 1,- Procesos para obras tridimensionales
2 1.-Cuadro sinóptico
2.-Otras maneras de organizar la información
3.-Presentación de los cuadros sinópticos y mapas conceptuales
4.-Mis producciones
5.-Información recabada Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.(1) Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales.(2-5)
1,-Masa volumen, propiedades de la materia
2,-Agua como disolvente
3,-Agua en porcentajes seres vivos 1,-Población total en los continentes del mundo
2,-Densidad de población en los confitentes 1,-La economía en el Porfiriato
2,-Ciencia y cultura en el Porfiriato 1,-Tipos de discriminación 1,- Objetos tridimensionales
3 1,.Ortografía y puntuación convencionales 2,-Información recabada
3,-Un vistazo
4,-Los temas de un poema
5,-Sensibilidad en los poemas
Análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D – (d x c), a través de la obtención del residuo en una división hecha en calculadora. (1-5)
1,-El ser humano como masa primordial
2,-Agua potable y aguas residuales
3,-Tipo de mezclas en tu vida diaria 1.-Ciudades más pobladas
2,-Población rural y urbana 1,-Rebeliones en el Porfiriato
2,-Francisco I. Madero 1,-Espacios naturales 1,- La Escenografía
4 1,-Recursos literarios (adjetivos y verbos)
2,-Relación entre los sentimientos
3,-Sentido literal y sentido figurado
4,-Recursos literarios (rima, aliteración y repetición)
5,-Recursos literarios (comparación y metáfora)
Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Análisis de sus características referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas. (1-5)
1,-Contaminantes de aguas.
2,-Mezclas heterogeneas y homogeneas
3,-Modos de separación 1,-Migración en los continentes
2,-Consecuencias de la migración en los continentes 1,-Idearios Revolucionarios
2,-La Constitución de 1917 1,-Protección al medio ambiente 1,- Secuencia dancística de obra visual
5 1,-Organización gráfica y estructura
2,-Planificación del poema 3,-Interpretación de los poemas leídos 4,-Para comenzar 5,-Textos argumentativos
Descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.(1-3) Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio.(4-5) 1,-Imantacion
2,-Filtración
3,-Decantación y evaporación 1,-Distribución de las principales lenguas en el mundo
2,-Distribución de las principales religiones en el mundo 1,-La cultura revolucionaria
2,-La influencia extranjera en el Porfiriato 1,-Bienestar social 1,- Timbres con diversos instrumentos
6 1,-Diferentes puntos de vista
2,-Prefijos y sufijos
3,-Palabras desconocidas
4,-Ideas centrales
5,- Oraciones complejas Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio.(1-3) Identificación de múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.(4-5)
1,-Gases tóxicos
2,-Transferencia de calor
3,-Corrientes de aire, transferencia de calor 1,- Manifestaciones culturales de la población en los continentes.
2,-Diversidad cultural de la población en los continentes 1,-Las Haciendas
2,-Los hermanos Magón 1,-Bienestar social e individual. 1,-Timbres de diferentes instrumentos musicalesl
7 1,-Conectivos
2,-Mejorando mis ideas
3,-El debate
4,-Información recabada 5,-Conclusiones
Identificación de múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias. (1-3) Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante). (4-5)
1,-Materiales conductores y aislantes
2,-Situaciones de riesgo al implementar transferencia de calor 3,-Procedimiento para el proyecto 1,-Discriminación escolar 1,- Redacción de obra teatral
8 Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).(1) 1,-Elaboración de experimento. 2,-Elaboración de experimento 1,- Construcción de títeres
Publicado por Juan Montalvo en 10:32 No hay comentarios:
La música que escuchamos al abrir esta sección es el famoso tema de Vangelis, "La Conquista del Paraíso", que fue el principal sound track de la película del mismo nombre, protagonizada por Gerard De Pardieu, y que narra la historia de la conquista de América. LES RECOMENDAMOS AMPLIAMENTE LA PELÍCULA.
Escuela Primaria Juan Montalvo
45-1744-413-00-X-025

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 Resolución 
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