Source: http://www.iesisaacalbenizmalaga.es/
Timestamp: 2020-06-06 10:41:07+00:00

Document:
IES Isaac Albéniz - INICIO
Bienvenidos a la página web del IES Isaac Albéniz de Málaga. Con ella pretendemos que conozcáis un poco mejor el quehacer de todos los miembros de nuestra comunidad educativa.
Os animamos a visitarla, a participar en ella y a hacer todas las aportaciones y sugerencias que os parezcan adecuadas. "Escríbenos").﻿
DATOS DE CONTACTO DEL I.E.S. ISAAC ALBÉNIZ﻿
Podrán consultar la información relativa al proceso en nuestra sección "Tablón de Anuncios".
Desde la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia, y según el Acuerdo de 18 de mayo de 2020, del Consejo de Gobierno (publicado en el BOJA número 28, de 19 de mayo de 2020) se ha puesto en marcha el Programa de Refuerzo en periodo estival, destinado a alumnado de Primaria y de 1º y 2º de ESO que cumplan las condiciones reflejadas en el mencionado Acuerdo.
Pueden ustedes obtener más información sobre este Programa en las infografías adjuntas así como en la siguiente dirección:
ATENCIÓN A TODOS LOS USUARIOS DEL IES ISAAC ALBÉNIZ
De acuerdo con las Instrucciones de 13 de mayo de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la apertura de los centros docentes para la realización de las funciones propias de los procedimientos de admisión del alumnado para el curso 2020/21 y otras tareas administrativas, les comunicamos que los centros docentes sostenidos con fondos públicos volverán a abrir al público desde el 18 de mayo de 2020 para realizar funciones exclusivamente administrativas tales como las actuaciones relacionadas con el proceso de admisión (preinscripción) del alumnado, que quedaron en suspenso en virtud de lo dispuesto en el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo. Estas se llevarán a cabo entre los días 18 de mayo y 1 de junio, ambos inclusive.
El resto de instalaciones del Centro que no sean necesarias para las actuaciones a que se refiere el párrafo anterior permanecerán cerradas y sin uso.
Sólo acudirán a su puesto de trabajo los ordenanzas (Conserjes), la persona encargada de Administración así como el Secretario y el Director del Centro. El resto del personal docente no tiene autorización para estar en el instituto, según dictan las mencionadas Instrucciones. Por tanto, las actuaciones de atención al alumnado y a sus familias en lo referente a su proceso de enseñanza-aprendizaje se seguirán desarrollando de manera telemática hasta nueva orden por parte de la Consejería de Educación.
El horario de atención al público será de 9:30 h a 13:30 h.
El Centro adoptará las medidas organizativas necesarias para evitar la aglomeración de las personas que acudan a él para solicitar plaza escolar o para cualquier otra gestión relacionada con el procedimiento de admisión, garantizando al público la posibilidad de respetar la distancia entre ellos de, al menos, dos metros. A tales efectos podrá, si se considera necesario, limitarse el aforo. Asimismo se garantizará el mantenimiento de la distancia de dos metros entre los trabajadores y entre estos y el público.
El alumnado que no quiera cambiar de centro para el curso 2020-2021 no tiene que efectuar ningún trámite en este periodo pues tiene ya plaza reservada en el mismo. Los tutores legales de nuestro alumnado que sí quieran optar por solicitar plaza en otro centro, deberán dirigirse al centro de su elección para realizar el trámite.
Las personas que tangan que acudir a gestionar alguno de los trámites mencionados deberán observar las siguientes medidas preventivas:
Se recomienda a los usuarios que concierten una cita previa telefónicamente para asignarles día y hora con objeto de evitar aglomeraciones.
Vendrán a los centros individualmente, sin acompañamiento de menores. Estos no tienen permitido el acceso al Centro.
Se recomienda que la tramitación no sea realizada por personas mayores de 65 años o personas consideradas vulnerables.
El acceso al local donde se realice la tramitación se hará de manera individual, no permitiéndose la permanencia en el mismo de más de una persona, salvo aquellos casos en los que se trate de un adulto acompañado por una persona con discapacidad, menor o mayor.
El público no podrá desplazarse por las instalaciones de los centros, más allá de las que hayan sido habilitadas como zonas de espera, y respetará la distancia de seguridad.
El público que acuda a los centros no podrá hacer uso de los aseos, salvo casos de estricta necesidad.
La entrega de documentación se realizará sin contacto entre el trabajador y la persona usuaria, evitando las entregas de documentos “mano a mano”.
El Centro dispondrá a su entrada de gel hidroalcóholico para su uso por las personas que acudan a él, tanto al llegar como al acabar los trámites que le han llevado al mismo. La norma no obliga a los centros a suministrar el resto de material sanitario (mascarillas, guantes) a los usuarios que no pertenezcan a la plantilla de trabajo del Instituto.
Los usuarios evitarán tocar en la medida de lo posible rejas, pasamanos de barandillas, puertas, etc. Se recomienda que traigan sus propios utensilios de escritura (bolígrafo azul) para evitar posibles contagios cruzados.
El servicio de fotocopias del Centro no está disponible para el público.
En todo momento, los usuarios están obligados a seguir las indicaciones del personal que está trabajando en el Centro.
Ante la presencia en el instituto de una persona usuaria que muestra síntomas de la enfermedad y no atiende a las indicaciones que se le dan, la persona trabajadora se mantendrá a más de 2 metros de distancia y el director, o un miembro del equipo directivo, dará aviso a las fuerzas y cuerpos de seguridad mediante el teléfono de emergencias 112.
Esperamos su colaboración en beneficio de la salud de todos.
AVISO A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
LÍNEAS DIDÁCTICAS A SEGUIR DURANTE LOS MESES DE MAYO Y JUNIO (en relación con lo establecido en la Instrucción de 23 de abril de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a las medidas educativas a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020).
La Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, “por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19 (BOE 114, de 24 de abril de 2020)” plantea en su preámbulo que “las Administraciones públicas deben dar respuesta a esta situación con rigor, mesura, responsabilidad y compromiso, siendo preciso desarrollar medidas excepcionales, y de carácter temporal, durante el tercer trimestre del curso 2019-2020, y el inicio del curso 2020-2021. Esta respuesta está en manos de las Administraciones educativas, tanto en los órganos de la Administración General del Estado como en las Administraciones de las Comunidades Autónomas competentes en materia educativa.”
Por su parte, la Administración Educativa andaluza, en virtud de las competencias que en materia educativa tiene atribuidas, dictó la “INSTRUCCIÓN DE 23 DE ABRIL DE 2020, DE LA VICECONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE, RELATIVA A LAS MEDIDAS EDUCATIVAS A ADOPTAR EN EL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019/2020”. En el preámbulo de la misma se dice que “vista la situación actual, ante la posibilidad de que fuese necesario finalizar el curso escolar sin volver a la actividad educativa presencial, es conveniente adoptar medidas para que los centros afronten con garantías el desarrollo del tercer trimestre en su conjunto, y especialmente, la evaluación del mismo y a la finalización del curso escolar. No obstante, hay que tener presente que dos tercios del curso se han desarrollado de forma presencial y que los centros educativos y el profesorado disponen de información relevante en relación con el progreso académico del alumnado hasta ese momento”.
En dicho documento, la instrucción Tercera.1 deja claro que “La intervención docente en este tercer trimestre, atendiendo a la situación de excepcionalidad provocada por la suspensión de la actividad educativa presencial, requiere de la intensificación del principio de autonomía pedagógica y organizativa de los centros, para la planificación y el desarrollo de la actividad en este nuevo contexto de aprendizaje, así como para la toma de decisiones”.
De acuerdo con todo ello, el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica de este Centro, según consta en el acta de la sesión celebrada el lunes 4 de mayo, ha aprobado las siguientes pautas de actuación (haciendo mención expresa en cada caso al punto concreto de la Instrucción así como al Anexo III de la misma que respalda la decisión tomada) a aplicar durante el tercer trimestre y hasta la finalización del curso escolar 2019-2020:
1.-Con respecto al desarrollo de las programaciones.
a. Seleccionar los contenidos que mejor se puedan desarrollar con los medios de los que disponemos y la metodología que podemos aplicar en la actual situación (INTRODUCCIÓN, PÁRRAFO 5º).
b. A criterio de cada departamento, posponer (pero no es obligatorio) aquellos contenidos que tengan continuidad en el curso siguiente (INTRODUCCIÓN, PÁRRAFO 5º).
c. Seguir desarrollando las programaciones en el tercer trimestre, si se considera que beneficiará la promoción académica del alumnado. (INSTRUCCIÓN 3ª; PUNTO 1; todo el PUNTO 2 y, en concreto, el c).
2.-Con respecto a la metodología y estrategias a aplicar.
a. Siendo conscientes de las dificultades técnicas y organizativas que puedan afectar al alumnado, aplicar un principio de racionalidad así como de equiparación y proporcionalidad entre las distintas materias al asignar tareas a los estudiantes, usando para ello las herramientas de coordinación que se han venido implementando desde el inicio del confinamiento: información a través de la página web del instituto, contacto continuado de los tutores y el orientador con el alumnado y sus tutores legales, comunicación constante del profesorado con todo su alumnado a través de diversos recursos digitales y tecnológicos (INSTRUCCIÓN 4ª, PUNTO 1).
b. Procedimiento para llevar a cabo las recuperaciones, tanto del curso actual como de pendientes: el alumnado tiene derecho a ser evaluado de forma que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos de manera objetiva (INSTRUCCIÓN 8ª, PUNTO 1). Por otra parte, la tercera evaluación será continua y tendrá carácter formativo y diagnóstico (INSTRUCCIÓN 8ª, PUNTO 2). Además, en la evaluación ordinaria, se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de los dos primeros trimestres y, a partir de ellos, se ponderarán las actividades y pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva (INSTRUCCIÓN 8ª, PUNTO 4; y ANEXO III.c), valorando de manera positiva el interés mostrado y el trabajo no presencial que haya realizado durante el tercer trimestre. Atendiendo a ello, se pueden dar los siguientes casos:
El alumno o la alumna tiene aprobados presencialmente los dos primeros trimestres: realiza durante el tercero el tipo de prueba o trabajo que los docentes estimen oportunos, y se le califica poniendo en valor los resultados de los otros trimestres.
El alumno o la alumna tiene suspensos presencialmente los dos primeros trimestres o solo uno de ellos: realiza durante el tercero las pruebas de refuerzo y recuperación globales que el docente plantee, teniendo en cuenta los resultados de esos trimestres, a los cuales aportará valor añadido.
Si se pudieran hacer de manera presencial antes de la finalización del curso, Jefatura de Estudios organizará con los departamentos afectados y con el apoyo del profesorado mínimo necesario, la realización de las pruebas de forma que se cumplan las medidas que indiquen las autoridades sanitarias para evitar contagios (por ejemplo, repartir el alumnado de un grupo en dos aulas para la realización simultánea de la prueba en igualdad de condiciones). De ser posible la aplicación de esta medida, se informaría debidamente por este mismo medio tanto al alumnado como a sus tutores legales.
Si hay que hacerlas de manera no presencial, puesto que la tercera evaluación tiene carácter continuo, los docentes elaborarán pruebas con el adecuado nivel de profundidad en el tratamiento de los contenidos de toda la materia como para poder acreditar que la calificación obtenida por el alumnado sea justa, fiable y objetiva.
El alumno aún no ha realizado ninguna prueba de recuperación por estar así estipulado en la programación de la asignatura o en el correspondiente Programa de Refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos (Programa de Pendientes). En este caso, se aplicaría también lo descrito en el párrafo anterior.
3.-Con respecto a la organización del Centro. (INSTRUCCIÓN 4ª, PUNTO 2)
a. En el marco de las orientaciones establecidas por el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica, con objeto de permitir el avance de todo el alumnado, los equipos docentes, en colaboración con los departamentos didácticos, implementarán las programaciones didácticas de acuerdo con lo descrito a continuación.
b. Cada departamento establecerá la estrategia a seguir para flexibilizar las programaciones en función de las características de las materias que imparte en lo relativo a si se sigue desarrollando la programación en el tercer trimestre, y en qué condiciones, o si se va a dedicar a repaso y recuperación de lo trabajado en los dos primeros, todo ello según lo recogido en el punto 1 de este documento. De todo ello, cada docente irá informando a su alumnado.
c. La decisión tomada en el apartado 3.b se puede adaptar (individualizar, dice la norma) a las necesidades y dificultades del alumnado, así como a las circunstancias personales y familiares del mismo. Por tanto, se puede llevar a cabo dentro de cada grupo-clase de manera personalizada, en función de las características particulares de cada uno de ellos y a juicio del docente que le imparte clase, que es quien tiene indicadores objetivos y fundamentados para tomar la decisión de adaptar su programación de una forma u otra (al grupo completo, a subgrupos y a alumnos individuales).
d. Las jefas y los jefes de departamento informarán a sus respectivos coordinadores de área de las decisiones adoptadas, las cuales quedarán recogidas en un acta de reunión de departamento.
e. El Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica no considera oportuno el retorno a la actividad presencial de aquí a final de curso salvo los casos excepcionales descritos en el apartado 2.b.
4.-Con respecto a la promoción y a la titulación. (INSTRUCCIÓN 8ª, PUNTO 7)
La decisión que los equipos docentes adopten en relación con la permanencia, promoción y titulación en las diferentes enseñanzas se ajustará a las condiciones establecidas en la normativa estatal y autonómica vigente:
a. Los alumnos y las alumnas promocionarán de curso cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo, y repetirán curso cuando tengan evaluación negativa en tres o más materias, o en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea.
b. Los alumnos y las alumnas que hayan obtenido evaluación bien positiva en todas las materias o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no sean de forma simultánea Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Por tanto, la normativa legalmente en vigor en Andalucía no contempla bajo ningún concepto la posibilidad de que la promoción del alumnado a un curso superior (regulada por el Artículo 22 de la orden de 14 de julio de 2016 y en el Artículo 15 del Decreto 111 de junio de 2016) o su titulación (regulada por el Artículo 24 de la Orden de 14 de julio de 2016, en el Artículo 16 del Decreto 111/2016, de 24 de junio y en el Artículo 2 del Real Decreto 562/2017, de 2 de junio) se pueda llevar a cabo si no cumple los requisitos académicos exigibles en ella. Es decir: ni hay aprobado general ni titulación general a pesar de la situación de excepcionalidad instaurada mediante el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, que declaró el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.
De todo lo cual se da traslado al alumnado del Centro y a sus tutores legales para su conocimiento y efecto.
INFORMACIÓN RELATIVA A COVID-19
Aquí podrás encontrar actividades y tareas de diversas asignaturas y del profesorado que no tengas comunicación mediante Edmodo, Google classroom, moodle2, etc.
NOTA INFORMATIVA EN RELACIÓN CON LAS CALIFICACIONES DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN
(Martes 14-04-2020)
A partir de mañana día 15 de abril estarán accesibles las calificaciones obtenidas por sus hijos e hijas en la segunda evaluación. Dichas calificaciones tienen en esta ocasión un carácter bastante especial, dadas las circunstancias a las que el confinamiento ordenado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, nos ha llevado.
Hemos de agradecer al alumnado que está trabajando de manera asidua desde sus casas el enorme esfuerzo que están realizando, así como su constancia y su sentido de la responsabilidad, teniendo en cuenta las dificultades que supone trabajar con la modalidad que, de pronto y sin mucho entrenamiento previo, nos hemos visto obligados a adoptar todos. Les animamos a que sigan así.
También queremos dar las gracias al trabajo de las familias: sabemos que hacer el seguimiento y supervisión de las tareas encomendadas a sus hijos es muy complicado. El apoyo de ustedes para que nuestra labor dé frutos es imprescindible.
No obstante, queremos advertirles de que, dada la premura con la que se conoció el Real Decreto, y debido al hecho de que se publicó durante un fin de semana, algunos docentes no han podido consultar ni revisar trabajos, pruebas escritas, etc. realizados por el alumnado (y que constituyen material calificable) pues se hallan en el Instituto. Por este motivo encontrarán ustedes algunas asignaturas sin calificar. Y podría darse el caso también de que en otras la calificación obtenida por sus hijos e hijas no se ciña del todo a las que ustedes están acostumbrados a observar en ellos. Esperamos que todos esos desajustes se puedan solucionar con la futura vuelta a la normalidad y el retorno a las aulas.
En los próximos días, los docentes establecerán los mecanismos pertinentes para proceder a la recuperación de aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación.
Aprovechamos también para recordarles que para consultar las calificaciones deben darse de alta en la plataforma PASEN. El pasado 5 de abril publicamos en esta web una noticia de interés para ustedes, la cual contenía además un enlace que les lleva a la página de la Consejería de Educación en la que pueden darse de alta fácilmente. El enlace lo tienen de nuevo aquí.
Les recordamos que los tutores y las tutoras siguen a su disposición para cualquier aclaración que ustedes deseen solicitar (no proceden legalmente en este momento reclamaciones a las calificaciones pues el proceso evaluador aún no ha concluido).
Recomendaciones a las familias para la atención educativa en casa.
(Domingo 05-04-2020)
La información para las familias la pueden consultar aquí. Recomendamos encarecidamente a padres y madres que lean toda la información y consejos que contiene dicho espacio por ser de enorme utilidad para ustedes a la hora de supervisar el trabajo que tienen que hacer sus hijos e hijas, así como de dar continuidad y cobertura a nuestra labor.
En dicha página encontrarán también las instrucciones a seguir para darse de alta en la plataforma PASEN (si aún no lo han hecho), desde la que próximamente podrán consultar las calificaciones de la segunda evaluación de sus hijos e hijas.
(Martes 31-03-2020)
Desde la Dirección General de Planificación y Centros se ha recibido con fecha de ayer el siguiente comunicado:
"El procedimiento de escolarización, regulado por El Decreto 21/2020, de 17 de febrero y la Orden de 20 de febrero de 2020, contiene actuaciones y plazos que se han visto afectados por el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo. El acto administrativo que más repercusión está teniendo es la presentación de solicitudes de admisión en los centros docentes, ya que ha sido interrumpido a mitad del periodo de presentación. Esta interrupción afecta directamente a la entrega de la solicitud de admisión y la documentación correspondiente en las secretarías de los centros docentes porque éstas se encuentran cerradas. En el momento que finalice el estado de alarma o se permita abrir los centros docentes, se reanudará el plazo de entrega de solicitudes.
Otro aspecto a considerar es que la consolidación de las solicitudes teletramitadas, así como la entrega en papel en el centro, cuando hay más de una solicitud entregada por la misma persona solicitante, se seguirá realizando de igual forma que hasta ahora. Es decir, cuando hay varias solicitudes en el mismo centro, tanto en papel como teletramitadas, se acepta o se consolida la última presentada dentro de plazo, quedando las demás anuladas. Solamente se entiende que una solicitud está duplicada cuando se ha grabado para centros distintos, lo que dará lugar a la pérdida de los derechos de prioridad que pudieran corresponderle y participando en el procedimiento con cero puntos, en aplicación del artículo 43.6 del Decreto 21/2020, de 17 de febrero."
En definitiva, el acceso al proceso telemático requiere el empleo de Certificado Digital u otro medio de identificación legalmente aceptado. Pero las solicitudes teletramitadas por el procedimiento descrito arriba (es decir, SÓLO CON DNI Y CLAVE OBTENIDA VÍA SMS) necesitan que el solicitante o su representante legal presenten FÍSICAMENTE Y EN PAPEL la solicitud debidamente firmada por todos los miembros computables de la unidad familiar mayores de 16 años (en el caso de que quieran autorizar el "cruce" de datos económicos con Hacienda) en la Secretaría del IES Isaac Albéniz.
Por todo ello, recomendamos no usar este procedimiento para el caso mencionado dadas las circunstancias actuales pues el solicitante o sus representantes legales deberán personarse en el Centro para consolidar el proceso, por lo que la comodidad que supone el envío telemático habrá perdido su utilidad.
Habida cuenta de que el plazo de admisión de solicitudes está actualmente "congelado" y se reactivará una vez finalizado el periodo de alarma decretado por el Real Decreto 463/2020, la recomendación hecha en el párrafo anterior no supondrá perjuicio alguno para ningún solicitante.
(Miércoles 25-03-2020)
Comunicado del Director del IES Isaac Albéniz a todos sus estudiantes
Saludos a todo el alumnado.
Espero que no estéis muy agobiados con las tareas que os estamos enviando los profes desde todas las asignaturas.
Sabemos que es un esfuerzo muy grande porque en estas circunstancias se pierde algo esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje: la interacción humana, el poder atender en persona vuestras dificultades y resolver dudas, escucharnos mutuamente el tono de voz. Y sobre todo, el contacto visual, que a nosotros nos resulta imprescindible para "tomaros el pulso" a lo largo de la clase y ver cómo vais progresando.
Por eso, OS TENGO QUE PEDIR ALGO MUY IMPORTANTE: debéis responder SIEMPRE a cualquier aviso, notificación o señal de vida que demos los profesores. Para nosotros es FUNDAMENTAL saber que nos estáis escuchando. Y estamos comprobando que no recibimos vuestro retorno a nuestros comunicados (el "feedback" que dicen los modernos). Eso nos tiene muy preocupados pues no tenemos idea de si os están llegando nuestras instrucciones, si las estáis comprendiendo, no sabemos si estáis teniendo dificultades con el material, o dudas por resolver, etc.
Nos sentimos como náufragos que no paran de lanzar mensajes en botellas al mar con la esperanza de que alguien los reciba, pero a los que no les llegan respuestas. Con lo cual, no sabemos si los mensajes se han “perdido” o no. Os pido que, con la misma diligencia que usáis las redes sociales para comunicaros entre vosotros cualquier evento, por insignificante que éste sea, hagáis lo mismo con nuestros mensajes. Es necesario e importante para nosotros saber que nos estáis escuchando. Basta con un “recibido, profe” a cada notificación.
Si alguno o alguna de vosotros todavía piensa que esto es un paréntesis sin importancia en el curso, una especie de minivacaciones sobrevenidas, siento echaros un jarro de agua fría pero NO ES ASÍ. Os estáis jugando el curso, no podéis interrumpir vuestro aprendizaje, porque esta crisis pasará y nos tiene que encontrar en alerta para volver a subirnos al tren de la rutina, que no se va a parar a recogeros: hay que saltar a él para pillarlo. Por eso ES FUNDAMENTAL QUE MANTENGÁIS EL RITMO Y LA DISCIPLINA DE TRABAJO.
Los profesores tenemos que poner mucho de nuestra parte (no creáis que esto es fácil; para nosotros esta situación también es totalmente nueva; y también se está supervisando nuestro trabajo diario desde el Servicio de Inspección Educativa de las Delegaciones Territoriales de cada provincia andaluza; tampoco nosotros estamos de vacaciones) y habrá que ser comprensivos con el esfuerzo que hagáis. Pero ese esfuerzo tiene que estar ahí, TIENE QUE HABER PRUEBAS de él. NO SE VA A REGALAR NADA, ni aprobados generales, ni títulos, ni promociones de curso, a causa del COVID-19. Puede que todo se retrase un poco, pero no se va a anular nada.
Por eso, os repito este llamamiento a vuestra responsabilidad y a vuestro sentido común. Plantead las mañanas como si estuvieseis en el instituto, siguiendo vuestro horario de clases para acometer todas las tareas. Dentro de muy poco empezaremos a pasaros pruebas de uno u otro tipo para chequear vuestro grado de avance y, de una manera u otra, sus resultados influirán en vuestras calificaciones.
Os pido SOLIDARIDAD Y CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES de cada uno, al igual que otros colectivos sociales (personal sanitario, cuerpos y fuerzas de seguridad, reponedores, distribuidores, empleados del sector de la alimentación, personal de limpieza, del sector farmacéutico, etc.) están cumpliendo con las suyas para cuidarnos a todos nosotros.
SED RESPONSABLES, no sobrecarguéis a vuestros padres con peticiones y caprichos infantiles (son tiempos complicados para atender niñerías) y acordaos también de hablar con vuestros familiares más mayores que se puedan encontrar solos (y más desamparados por ello) en estos días de confinamiento. Para ellos será un alivio escucharos y un orgullo saber que estáis aportando vuestro grano de arena.
Haced que todos (padres, familiares, profesorado) nos sintamos orgullosos de nuestros jóvenes.
¡Mucha fuerza! Con esta crisis VAMOS A PODER.
Aviso a la Comunidad Educativa con respecto a la Segunda Evaluación
(Viernes 20-03-2020)
El Equipo Directivo del Centro comunica a la Comunidad Educativa que, de acuerdo con las instrucciones recibidas desde el Servicio de Inspección Educativa, ha decidido suspender las sesiones de la segunda evaluación y entrega de boletines de calificaciones, prevista para la última semana de marzo.
Esta decisión se reevaluará una vez transcurrido el primer periodo de confinamiento en función de cómo vaya evolucionando la situación de crisis actual.
Aplazamiento de las Pruebas de Acceso a la Universidad
(Miércoles 18-03-2020)
Los Ministerios de Educación y FP y Universidades comunican el aplazamiento de la celebración de las Pruebas de Acceso a la Universidad. Más información en el documento adjunto.
Aplazamiento Pruebas de acceso a la Univ[...]
Documento Adobe Acrobat [84.5 KB]
Comunicación de Aclaraciones al proceso de Admisión para el curso 2020-2021
El Director General de Planificación y Centros, de acuerdo con lo establecido en la Disposición adicional tercera del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, informa de que se suspenden términos y se interrumpen los plazos para Procedimiento de Admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato (Reserva de plaza escolar para el curso 2020-2021).
Aclaraciones al proceso de admisión.pdf
Comunicado de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos)
(Martes 17-03-2020)
Comunicado de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos en relación con la aplicación de la disposición adicional tercera del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el covid-19 en el cómputo de plazos administrativos en los procedimientos en vigor pertenecientes a su ámbito de gestión.
Según dicho comunicado, se interrumpen los plazos administrativos para la tramitación de los procedimientos relacionados con gestión de Recursos Humanos de las entidades del sector público. El cómputo de los plazos se reanudará en el momento en que pierda vigencia el citado Real Decreto o, en su caso, las prórrogas del mismo.
COMUNICADO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PROFESORADO Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS (ENLACE)
Comunicado urgente informando de nuevas medidas adoptadas
(Lunes 16-03-2020)
Ante la inminente publicación del Real Decreto por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en la que entre otras consideraciones, ademas de la suspensión de la actividad educativa presencial, se contempla la suspensión de los plazos administrativos, la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía ha adoptado las siguientes medidas comunicadas vía SÉNECA a los centros educativos), que se aplicarán a partir del próximo lunes 16 de marzo de 2020:
(Viernes 13-03-2020)
Con fecha de hoy, se ha publicado Instrucción de 13 de marzo de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a la suspensión de la actividad docente presencial en todo el sistema educativo andaluz por Orden de 13 de marzo de 2020 de la Consejería de Salud y Familias.
Según la misma y para garantizar la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, los equipos docentes adaptarán las tareas y actividades de manera que puedan ser desarrolladas por el alumnado en su domicilio, informándose de la forma en que llevarán a cabo la presentación y entrega de las mismas. Para ello, preferentemente se utilizarán medios electrónicos, tales como información alojada en esta página web o en plataformas digitales como Moodle, Edmodo, Google Classroom, etc. según tenga convenido cada docente con su grupo-clase.
Asimismo, quedan suspendidos todos los usos de las instalaciones del centro docente fuera del horario escolar: Acompañamiento escolar, Escuelas deportivas, etc.
Las instrucciones mencionadas serán de aplicación en el periodo comprendido entre el 16 y el 27 de marzo ambos inclusive, sin perjuicio de las prórrogas que pudieran acordarse de forma sucesiva. Durante dichos días, el Centro permanecerá abierto en horario de 10:00 h a 13:00 h, periodo en el que habrá un cargo directivo al cargo de los servicios mínimos, así como un conserje y un miembro de administración.
De cara a ofrecer cobertura al proceso de escolarización que se desarrolla entre el 1 y el 31 de marzo, la secretaría del Centro permanecerá abierta al público en su horario habitual: de 11:00 h a 13:00 h.
INSTRUCCIONES DE LA VICECONSEJERÍA (ENLACE)
Información sobre coronavirus. Guía para Escuelas, Centros educativos y Universidades
Ponemos a disposición de la comunidad educativa la guía elaborada por la Consejería de Salud y Familias y por el Ministerio de Sanidad, que contiene información de interés sobre el coronavirus (COVID-19) así como las medidas de prevención y actuación con respecto al mismo. Desde la Consejería de Educación y Deporte se quiere transmitir a la comunidad educativa un mensaje de tranquilidad y de confianza en las medidas que se están adoptando por las autoridades, especialmente las sanitarias.
Más información y enlace externo en el siguiente documento descargable.
Guia Centros Educativos ANDALUCIA. Coran[...]
Documento Adobe Acrobat [156.3 KB]
De acuerdo con la Orden de 20 de febrero de 2020, se ha iniciado el proceso de escolarización para el curso próximo. El plazo para presentar solicitudes está abierto desde el 1 al 31 de marzo, ambos inclusive. Las solicitudes (Anexo III) se pueden rellenar directamente en internet (en el enlace que les mostramos a continuación) o solicitarlas en la Secretaría de nuestro Centro en horario de ventanilla (de 11:00 h a 13:00 h). Una vez cumplimentadas, deben imprimirlas y entregarlas en la Secretaría del instituto que hayan solicitado como primera opción.
A continuación, se muestra la oferta educativa disponible en nuestro Centro para el curso 2020-2021 (como se puede apreciar, no hay plazas disponibles para los niveles 1º ESO y 3º ESO). Igualmente, les indicamos la dirección web de la página de Consejería de Educación en la que pueden consultar información y el calendario de todo el proceso.
Enlace para rellenar e imprimir el anexo III (impreso de admisión) pincha aquí
18-2-20 Celebración del "DÍA DE ANDALUCÍA" en el IES Isaac Albéniz
Viaje estudios a París del 16 al 21 de febrero. 4º ESO
30-1-20 Día de la Paz. Todos los cursos.
25-11-19 Día Contra la Violencia de Género
31-10-19 Celebración del Pasaje del Terror. Haloween
27-6-19 Graduación de los alumnos/as 4º ESO
20-6-19 II Concurso de ortografía. Todo el alumnado del Centro. Proyecto Lingüístico de Centro
Revista Albéniz Times. Realizada por el alumnado de 2º ESO A. Libre Disposición. Gracias a colaboración profesora Beatriz Jiménez Zurita
12-6-19 Exposición del Proyecto "Hacia la Eficiencia Energética". Alumnado profundiza
Día del libro. Entrega de premios. Arte en el Barroco
23, 24 y 25 abril "Día del libro"
9-4-19 Spelling Contest. 1º y 2º ESO 3ª hora y 3º y 4º ESO 4ª hora
Enlace al Blog Calle 1 de D. Pedro Delgado Fernández con más información y fotos.
Plan de Coeducación e Igualdad de Género
Nuevo cambio en la fachada de nuestro Instituto
Enlace blog de Lucía Rodríguez con más información de la noticia
Enlace blog de Lucía Rodríguez con noticia "Grafiti terminado"
Cambio en la fachada de nuestro Instituto
Enlace blog de Lucía Rodríguez con información de la noticia
Guía didáctica para el uso educativo de cortometrajes con una unidad del I.E.S. Isaac Albéniz
Se ha publicado una "Guía didáctica para el uso educativo de cortometrajes", editado por la Fundación Mujeres, financiado por la consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía. En esta Guía didáctica para uso educativo, forma parte del conjunto de actuaciones del proyecto Andalucía corta con las desigualdades, entre hombres y mujeres en el ámbito laboral.
Dicha guía consta de 6 unidades didácticas, siendo una de ellas dedicadas al IES Isaac Albéniz denominada "Hace mucho, mucho tiempo"
Enlace a página web con más información y video Making of Proyecto Andalucía corta las desigualdades pincha aquí
Somos un instituto de Málaga adaptado a nuestro tiempo, impartimos a nuestro alumnado una enseñanza que responde a las necesidades de aprendizaje de cada alumno, fomentando el esfuerzo, el espíritu crítico, el trabajo en equipo y el compromiso social. El moderno mobiliario de las aulas facilita una organización flexible y una adaptación rápida a las distintas metodologías aplicadas.
El IES Isaac Albéniz es más que una institución educativa. Somos el un lugar donde se inculca el respeto por los libros y la vida. En este sentido, la misión del cuerpo de profesores se extiende más allá del puro contexto docente. Sus aptitudes pedagógicas y compromiso personal contribuyen de manera decisiva a la cultura del respeto mutuo.
La zona urbana en la que se ubica nuestro centro hace que a él acudan alumnos en los que confluyen una serie de factores sociológicos, culturales, económicos, ambientales, etc. que conforman una identidad propia. Ésta es fundamental para plantear y configurar el ideario y las finalidades educativas a las que ha de tender todo el proceso de enseñanza a desarrollar en el mismo.
Por ello consideramos que las FINALIDADES EDUCATIVAS de nuestro centro han de ser:
Proporcionar una educación en valores donde el esfuerzo y el trabajo personal sean los pilares que sustenten el desarrollo de la conciencia ética y de una visión crítica del entorno, que permita al educando una formación científica, humanística y tecnológica, profundizando y ampliando su aprendizaje.
Mejorar los rendimientos académicos de nuestro alumnado.
Formar de manera integral a los alumnos como ciudadanos de pleno derecho, capaces de integrarse de forma activa en la sociedad, mediante la toma fundamentada y autónoma de decisiones.
Potenciar los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como eje referencial de los objetivos del Centro.
Integrar el Centro en el entorno en que se haya ubicado, mediante la participación de toda la comunidad escolar en las actividades que se organicen.
Obtenga más información sobre IES Isaac Albéniz, un instituto con tradición y valores.
La formación de los alumnos dipensada por el profesorado se basa en una enseñanza plural y polivalente. Nuestro objetivo es hacer de nuestro instituto un centro vital de aprendizaje y de enseñanza; un lugar de convivencia y de enriquecimiento mutuo entre jóvenes y adultos.
Puntos fuertes integrados en el programa escolar:
Fomentar el autoaprendizaje mediante métodos abiertos de educación.
Seguimiento integral de los alumnos.
Colaboración constructiva con los padres.
Aprendizaje escolar complementado por proyectos educativos (Plan Audiovisual, Educación para la Paz, Recapacicla, Crece con tu árbol, Educación Sexual, etc.)
Organización, en colaboración con distintos colectivos, de actividades complementarias y extraescolares (excursiones, semana cultural, concurso de cortometrajes,...).
Programa de refuerzo positivo para recompensar a los alumnos que se esfuerzan y muestran un buen comportamiento durante su estancia en el instituto.
Programa de acompañamiento escolar para los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO con dificultades de aprendizaje.
Escuelas Deportivas en horario de tarde para la práctica de Baloncesto, Fútbol Sala, Voleibol, Tenis de Mesa, Bádminton y Aerobic.
Club federado de Balonmano.
Taller de teatro solidario.
Cooperación con otros centros de la zona donde se encuentra ubicado, en especial con nuestro centro adscrito.
El instituto dispensa a los alumnos y alumnas los conocimientos técnicos exigidos en todas las asignaturas principales y secundarias.
Como novedad impartimos en 3º y 4º de ESO, además de las asignaturas habituales que integran el currículum, las siguientes asignaturas optativas:
Teléfono de atención de la Consejería de Educación
El teléfono corporativo 300300 (955 06 10 71) estará a disposición del personal docente de los centros, en horario de 08:00 a 19:00 h., de lunes a viernes, excepto festivos.
Se podrá recibir atención de infraestructuras y material informático, incidencias y consultas sobre sofware de los Centros TIC, bilingües y Escuela TIC 2.0, Averroes, equipamiento TIC, averías de ultraportátiles, internet, telefonía fija y móvil, SÉNECA, PASEN, IDEA, correo corportivo, ISE, comedor, aula matinal y transporte escolar.
También se atiende a la ciudadanía en el teléfono: 900 848 000, de 08:00 a 19:00 h., sobre los mismos temas.
ENLACES A PÁGINAS WEB DE INTERÉS para la Comunidad Educativa
EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN. RECLAMACIONES

References: Real Decreto 
 Artículo 22
 Artículo 15
 Artículo 24
 Artículo 16
 Artículo 2
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 43
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto