Source: https://es.scribd.com/doc/82533085/LEY-CREADORA-DEL-SISTEMA-NACIONAL-PARA-EL-ASEGURAMIENTO-DE-LA-CALIDAD-DE-LA-EDUCACION-Y-REGULADORA-DEL-CONSEJO
Timestamp: 2016-10-22 09:41:14+00:00

Document:
NavegarNavegarInteresesBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultNavegar porLibrosAudio librosCómicsPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarseLibrosAudio librosCómicsPartiturasLEY CREADORA DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y REGULADORA DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓNLEY No. 704, Aprobada el 13 de Abril del 2011 Publicada en La Gaceta No. 172 del 12 de Septiembre del 2011 El Presidente de la República de Nicaragua A sus habitantes, Sabed: Que, LA ASAMBLEA NACIONAL Ha ordenado la siguiente: LEY CREADORA DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y REGULADORA DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN TÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES Capítulo Único De su Objeto Artículo 1 Objeto. La presente Ley tiene como objeto la creación del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación, que en lo sucesivo de esta Ley y para todos los fines de la misma podrá ser conocida como "El Sistema" y regular la organización y funcionamiento del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional, que podrá denominarse con su sigla CNEA. TÍTULO SEGUNDO DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Capítulo I Definición y Ámbito de Aplicación Art. 2 Definición. El Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación, es la articulación de los principios, procedimientos, órganos e instancias establecidas por el Estado de Nicaragua, a fin de velar por el aseguramiento de la calidad y el mejoramiento continuo de la educación. Art. 3 Ámbito de Aplicación. El Sistema comprende a todas las instituciones y entidades educativas públicas y privadas legalmente establecidas. Participan en el Sistema las entidades estatales no académicas, colegios profesionales, representaciones de empleadores, asociaciones profesionales y científicas, asociaciones gremiales y de padres de familia, de conformidad con su naturaleza y propósitos, en las instancias y mecanismos establecidos por la presente Ley o determinados por el CNEA.
Participación: En la determinación de criterios. así como su aplicación. 8. Rigor técnico: El Sistema se caracteriza por procesos estructurados y ejecutados con rigor técnico y consistencia científica. 2. en la sociedad en general y en los sistemas internacionales de evaluación y acreditación. Los principios que orientan el sistema son los siguientes: 1. 10. 12. Los procedimientos deben ser objetivos. 7. 11. 4. imparciales y altamente confiables. 6.Capítulo II De los Principios. Impugnación: El Sistema permite a las instituciones evaluadas el acceso a los recursos legales de revisión e impugnación. Composición de órganos técnicos basada en méritos: Las estructuras operativas de los procesos de evaluación y acreditación se configurarán en base a los méritos académicos y profesionales de los postulantes. Progresividad: La implementación del sistema y la incorporación de las instituciones educativas y sus programas se realizará de manera gradual. en el caso de las universidades. Equidad: El Sistema posibilita la igualdad de oportunidades y justicia a todas las instituciones educativas y sus programas.
. y 14. estándares e indicadores del Sistema. Publicidad: El Sistema garantiza a la opinión pública. 9. Transparencia: Garantiza que los resultados del Sistema sean confiables. Legalidad: Los instrumentos de aseguramiento de la calidad de la educación se aplican dentro del marco de la ley. 13. indicadores y procesos de aplicación se garantiza la participación de todos los actores en pie de igualdad. deberán generar credibilidad en la comunidad educativa nacional. estándares. procurando una composición equilibrada y pertinente de sus miembros. 3. Ética: Permite la actuación en el sistema basada en valores tales como: la honestidad. Objetivos del Sistema y Definiciones Art. Credibilidad y reconocimiento nacional e internacional: Los criterios. 5. Obligatoriedad: El aseguramiento de la calidad de la educación constituye una política de Estado aplicable ineludiblemente a las instituciones educativas públicas y privadas. Responsabilidad: Se establece que las instituciones comprendidas en la presente Ley asumen su propia responsabilidad en el logro de los propósitos y objetivos de la calidad. se expresen con claridad y accesibilidad. Periodicidad: La evaluación es periódica y permite apreciar la evolución de los logros en la construcción de la calidad. así como el ejercicio responsable de la autonomía que. equidad y justicia. la Constitución Política de la República les otorga. 4 Principios. el acceso apropiado a los resultados que se generen en los ejercicios de evaluación sobre las instituciones educativas o sus programas.
6. de forma objetiva.
. 7. Velar por el mejoramiento. Estándar: Medida esperada. 10. de la investigación. así como la eficacia. Promover la cultura de la calidad en el Sistema Educativo Nacional. análisis y valoración que se realiza a una institución educativa o programa. la eficiencia. Generar información pública confiable que sea de utilidad en la toma de decisiones a los estudiantes. Para los efectos de la presente Ley se establecen las siguientes definiciones: 1. 5 Objetivos. Evaluación externa: proceso de verificación. al Estado y a las propias instituciones educativas. 2. continuo de la calidad académica en las instituciones de educación. empleadores. que tiene como finalidad generar. tiene como finalidad determinar la pertinencia. Informe de Autoevaluación: Documento que resulta del proceso de autoevaluación y que recoge los resultados de la reflexión crítica realizada por las instituciones de educación superior. así como en los programas de formación que en ellas se impartan. Acreditación: Certificación de la calidad de una institución de Educación Superior o de sus carreras o programas reconocida oficialmente por el Estado.Art. autorizada para otorgar títulos académicos o profesionales. 11. ejecución y resultados. y 5. Acreditar y certificar la calidad de las instituciones de la educación superior. Agencia Acreditante: Entidad particular especializada en promover y realizar ejercicios de autoevaluación y acreditación de programas académicos. 3. indicador de desempeño que debe ser alcanzado para legitimar un programa académico. el logro de sus objetivos. 4. 5. Evaluación de Resultados: Valoración objetiva de un proceso educativo. 4. 8. Institución de educación superior: Entidad legalmente establecida en el país. 6 Definiciones. y participativa sobre todas sus actividades a fin de mejorar la eficiencia y alcanzar la excelencia académica. Son objetivos del Sistema: 1. 9. de su planificación. Dar fe ante la sociedad nicaragüense sobre la calidad de la educación impartida por las instituciones educativas de la República. Art. el impacto y la sostenibilidad de estos procesos. Parámetro: Dato o factor que se toma como necesario para analizar o valorar una situación. rigurosa. padres de familias. Criterio: Instrumento que permite analizar niveles de calidad con distintos grados de concreción. permitiendo constatar la veracidad del informe final de la autoevaluación llevada a efecto por la propia institución educativa o programa. difundir y aplicar conocimientos por medio de la docencia. Autoevaluación: Proceso de reflexión crítica orientado a la mejora de la calidad. 3. Indicador: Variable o referente que permite medir el grado de ajuste a los objetivos y criterios de calidad de una institución educativa o programa académico. y de la extensión. 2. llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos.
campos de experimentación. 3. 7 Obligación del Sistema Educativo Nacional de Suministrar información. 5. Sistema Educativo Nacional: Sistema integrado conforme se establece en el literal h) del artículo 6 de la Ley No. de investigación y administrativas. Disponer de planes de estudios y programas de asignaturas adecuados. TÍTULO TERCERO DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Capítulo I Aspectos Generales Art. bibliotecas. en las áreas que' se ofrecen. laboratorios. 6. que garanticen el cumplimiento de sus fines. maestría. especialidad. Visita de verificación: Acto mediante el cual. pares evaluadores constatan la objetividad y veracidad del informe de autoevaluación. Para que una institución de educación superior mantenga la calidad de tal deberá: 1.
. Ofrecer al menos cuatro carreras profesionales. actualizados al menos una vez en el término de duración de la carrera. centros de prácticas apropiados. 582. Pares evaluadores: Académicos o profesionales designados para realizar una evaluación externa a una institución o programa. licenciatura o ingeniería.12. por lo menos. 4. 14. doctorado 'y otros que habiliten para el ejercicio de una profesión. Los docentes deberán poseer como mínimo el grado académico que se ofrece y el conocimiento específico de la materia que impartan. 10 Obligaciones de las Instituciones de Educación Superior. Las instituciones del Sistema Educativo Nacional. planificación y seguimiento. un proyecto de investigación relevante por año. y 15. 8 Proceso de Evaluación y Acreditación. "Ley General de Educación". Su forma de organización y funcionamiento será determinada por la propia institución en el ejercicio de su autonomía. mediante el cual se gestionarán los procesos encaminados a asegurar la mejora continua de la calidad. 2. Art. y demás recursos de apoyo necesarios para el desarrollo de las actividades docentes. 9 Sistema de Aseguramiento de Calidad. evaluación externa y acreditación a nivel institucional y de programas. Art. deberán brindar al CNEA la información que este les solicite con el propósito de generar Informes sobre la calidad educativa de la educación nacional. Programas académicos: Ofertas educativas orientadas al otorgamiento de títulos académicos o profesionales en los niveles de técnico superior. Cada institución universitaria establecerá dentro de su organización un sistema de aseguramiento de la calidad. Disponer de la adecuada infraestructura física. 13. Realizar o mantener. En la educación superior se desarrollarán procesos de autoevaluación. Poseer un plan de desarrollo estratégico y los mecanismos necesarios de evaluación. Art.
Art. extensión social. Contar con el personal académico y administrativo necesario para las labores de gestión. podrán las instituciones incorporar otros aspectos que consideren pertinentes. administración financiera. gobierno y gestión. Si una institución se viere imposibilitada de cumplir con el calendario de autoevaluación. Art. a fin de identificar sus fortalezas y debilidades teniendo como referencia. su proyecto institucional y los criterios e indicadores construidos por el CNEA en consulta con las instituciones de educación superior que les permita como resultado formular un plan de mejora de la institución. La autoevaluación institucional con fines de mejora incluirá todos los campus o sedes. carreras y programas académicos. 12 Plazos para los Procesos de Autoevaluación. sedes o subsedes de la Institución: Capítulo II De la Autoevaluación Institucional con Fines de Mejora Art. visión. El CNEA pondrá a disposición de las instituciones de educación superior. públicas y privadas legalmente establecidas en el país. brindará asesoría técnica a las instituciones de educación superior respecto al tema. desarrollarán procesos de autoevaluación institucional. docencia. Lo dispuesto en este artículo deberá ser aplicado en todos los campus. investigación científica. Poseer en su planta académica al menos un diez por ciento de docentes a tiempo completé.7. Concluida la ejecución del primer plan de mejora. organizará actividades de capacitación acerca de los mecanismos y procedimientos de los procesos de autoevaluación. manuales y guías técnicas que orientarán su trabajo respecto a estos procesos. centros de investigación y de extensión social. se reflejarán en un informe que deberá abordar por lo menos los siguientes aspectos: misión. 11 Procesos de Autoevaluación de las Instituciones de Educación Superior. Las instituciones de educación superior deberán comunicar al CNEA el inicio de sus respectivos procesos de autoevaluación acompañando el proyecto de autoevaluación institucional y la composición del comité interno responsable de llevar adelante el proceso. 14 Manuales y Guías Técnicas. Asimismo. 13 Inicio de los Procesos de Autoevaluación. deberá informar al CNEA a fin de que se efectúen los ajustes correspondientes. Las instituciones de educación superior. Art. Los resultados de la autoevaluación institucional. Art. 17 Verificación del Informe de Autoevaluación por Pares Evaluadores. Disponer de los Reglamentos necesarios para regular los procesos académicos. Las instituciones de educación superior desarrollarán su primer ejercicio de autoevaluación institucional en un plazo no mayor de dos años a partir de que el CNEA efectué la convocatoria pública correspondiente. y 9. sistema de aseguramiento de la calidad.
. servicios y apoyo a las actividades académicas. 15 Seguimiento y Asesoría. 8. Art. en iguales términos y plazos que el primero. Asimismo. recursos educativos disponibles y planta física. estudiantes. debiendo estar distribuidos en todas las áreas que ofrecen. 16 Informe de Autoevaluación. El CNEA dará seguimiento a los planes de autoevaluación y de mejora institucionales que de estos se deriven. las instituciones de educación superior llevarán a cabo su segundo ejercicio de evaluación institucional. Art. Así mismo.
se entenderá que los pares han sido aceptados.Una vez presentado el informe de autoevaluación. el Comité de pares evaluadores presentará al CNEA. 2. Vencido el plazo establecido en el artículo anterior. el CNEA desarrollará un proceso de verificación externa mediante pares evaluadores que se seleccionará del Registro Nacional de Pares Evaluadores. realizará la visita de verificación externa a fin de constatar su veracidad y objetividad. No se requiere expresión de causa para objetara alguno o a todos los integrantes del Comité de pares evaluadores de la primera lista remitida. 22 Informe Verbal de los Pares Evaluadores. si lo considera a bien. Dar por finalizado el proceso de autoevaluación institucional. 20 Señalamiento de Fecha de Visita de los Pares Evaluadores. La institución evaluada presentará su plan de mejoras al CNEA y le informará anualmente sobre los avances en la ejecución del mismo. 24 Remisión del Informe de Verificación Externa. 21 Visita de Verificación. el Informe de la verificación externa con sus correspondientes observaciones. la cual. podrá emitir sus observaciones dentro de los quince días siguientes. 23 Informe de la Verificación Externa. No habiendo objeciones a los pares evaluadores. o resueltas las objeciones que se hubieren presentado. Concluida la visita. debiendo incorporar en su informe los comentarios de éstas. Ampliar la visita de evaluación externa. La institución autoevaluada formulará su Plan de Mejora dentro de los tres meses posteriores a la fecha en que hubiere recibido la resolución del CNEA. La lista de pares designados y las indicaciones relativas al procedimiento y período de realización de la verificación externa serán notificadas a la institución evaluada. 19 Objeción a los Pares Evaluadores Designados. pudiendo el CNEA constatar la veracidad de tales
. El Comité de pares evaluadores. Art. Art. Para objeciones sobre listas posteriores la institución debe explicar las causas que las motivan. el CNEA establecerá la fecha en que se realizará la visita del Comité de pares evaluadores. Art. El CNEA remitirá copia oficial del Informe de verificación externa a la institución evaluada. Los pares objetados serán sustituidos por otros del mismo Registro Nacional de Pares Evaluadores. el CNEA emitirá resolución en la que podrá disponer: 1. Art. 26 Plan de Mejora. Art. la que dentro de los seis días hábiles posteriores deberá expresar por escrito su conformidad con los pares evaluadores designados u objetarlos. los pares evaluadores deberán presentara las autoridades de la institución evaluada un informe verbal. previo estudio del informe de autoevaluación. a fin de subsanar omisiones o resolver controversias derivadas del mismo. Dentro de los treinta días posteriores a la conclusión de la visita. 18 Aceptación de los Pares Evaluadores Designados. y 3. En caso que la institución no se pronuncie. conclusiones y recomendaciones. Art. Art. Art. Mandara oír por separado al equipo de evaluadores y a los representantes de la institución evaluada. En dicho plan se reflejarán las acciones que desarrollará la institución en el plazo de tres años en función de superar las limitaciones o insuficiencias encontradas en la autoevaluación y la verificación externa. Art. 25 Contenido de la Resolución del CNEA.
podrán someter sus programas de pregrado y postgrado a procesos de acreditación los que serán desarrollados por las Agencias Acreditantes que el CNEA autorice. Una institución de educación superior incurrirá en presunción de insuficiencia para garantizar la calidad educativa en los casos siguientes: 1. el que deberá ceñirse exclusivamente al cumplimiento de los criterios. En cada caso se deberán implementar las acciones necesarias para salvaguardar los derechos de los estudiantes. 29 Proceso de Acreditación. se efectuará. Las instituciones de educación superior deberán someterse al proceso de acreditación institucional una vez realizado su segundo plan de mejora. estándares e indicadores de calidad previamente establecidos. Para esto deberán de realizar un proceso de autoevaluación con fines de acreditación de acuerdo a los manuales y normativas que para ello establezca el CNEA. Art. cuya personalidad jurídica haya sido otorgada por la Asamblea Nacional. Acordado el proceso de acreditación entre la institución y el CNEA o la Agencia Acreditante. Art. Para someterse a un proceso de acreditación. por un periodo no mayor de cinco días. se le pondrá en conocimiento de tal situación y si ésta cancela la personalidad jurídica se le comunicará al Departamento de Registro y Control de Asociaciones del Ministerio de Gobernación a fin de que se proceda a la cancelación de la inscripción y la liquidación de la misma. Corresponde al CNEA declarar el estado de presunción de insuficiencia para garantizar la calidad educativa de una institución. la institución interesada hará formal solicitud al CNEA o a una Agencia Acreditante debidamente autorizada en el caso de los programas de pregrado o posgrado. Art. 2. 31 Solicitud para un Proceso de Acreditación. Después de treinta días de presentado el informe. Cuando se trate de una Institución de carácter público. Capítulo III De la Acreditación Art.
. una visita de verificación a cargo de un Comité de Pares Evaluadores para constatar que la institución o el programa cumplen con los parámetros de calidad. lo comunicará a la Asamblea Nacional. 27 Presunción de Insuficiencia. Cuando se comprobare que de forma deliberada ha sido presentada información falsa en los procesos de autoevaluación o cuando se comprobare que se ha cometido o intentado cometer soborno. Dicha situación el CNEA la hará pública. profesores y trabajadores de la institución. 30 Exclusividad de Implementación de los Procesos de Acreditación. Art. 28 Declaración de Presunción de Insuficiencia. a través de los órganos que para tal efecto designe. 32 Informe de Autoevaluación para Fines de Acreditación. Cuando no realizare su Proceso de Autoevaluación o Plan de Mejora. La implementación de los procesos de acreditación institucional corresponde exclusivamente al CNEA. la que determinará las medidas que correspondan. Art. 33 Integración del Comité de Pares Evaluadores.informes. Art. la institución interesada presentará un Informe de Autoevaluación con fines de acreditación. en los plazos establecidos. Las Instituciones de educación superior una vez acreditadas institucionalmente. Cuando se tratare de una institución privada.
el CNEA le otorgará el Certificado de Acreditación válido por siete años. Art.El CNEA o la Agencia Acreditante. la Agencia Acreditante o el Comité de Acreditación. designará de tres a seis profesionales de los inscritos en el Registro Nacional de Pares quiénes integrarán el Comité de Pares Evaluadores. Al final de dicho plazo se efectuará otro proceso de evaluación externa y de resultar favorable. Tal informe tendrá carácter de dictamen y en él se deberán consignar las recomendaciones relativas a las posibilidades de acreditación de la institución o programa. Estándares e Indicadores Art. estándares e
. En estas consultas podrán participar representantes de instituciones estatales. asociaciones gremiales así como colegios o asociaciones profesionales o científicas. Si el resultado de la evaluación externa no fuere favorable se denegará la acreditación. Ninguna institución o agencia podrá publicar los resultados de un proceso de acreditación de forma previa a la publicación oficial del CNEA. La acreditación de la institución no otorga automáticamente tal condición a sus programas. Dentro de los siguientes treinta días. Copia del Informe será remitido por el CNEA a la institución sometida al proceso. 39 Formulación de Criterios. el que será presentado a las autoridades superiores de la institución educativa o del programa debiendo levantar acta de los señalamientos que estas hicieran. Art. Si la institución sometida al proceso cumple parcialmente con los criterios. los pares evaluadores redactarán un informe preliminar. los criterios. Art. Dicha recomendación será sometida a la consideración de la Comisión Técnica correspondiente. Art. en su caso. se le otorgará Certificado de acreditación válido por siete años. Si la institución o programa cumple con los criterios. la que emitirá dictamen que servirá de base a la resolución del CNEA. estándares. 34 Informe Preliminar de los Pares Evaluadores. Con el informe de los pares evaluadores y las observaciones que hubiere presentado la institución. se le otorgará acreditación provisional por un año. Capítulo IV De los Criterios. Estándares e Indicadores. 38 Prohibición de Publicar Resultados Previo a la Publicación del CNEA. 36 Certificado de Acreditación. Las instituciones y programas acreditados podrán incorporar a su publicidad su carácter de Acreditada. pudiendo la institución o programa interesado someterse a otro proceso de acreditación hasta pasado un periodo de tres años. Para su formulación se tomará como referencia el estado actual de desarrollo de la educación superior en el país. En los títulos que otorguen las carreras acreditadas podrán incorporar el sello de acreditación correspondiente. estándares. el Comité de Pares remitirá el informe final de la visita al CNEA o a la Agencia Acreditante que los hubiere designado. e indicadores. Los criterios. Art. e indicadores. la que tendrá treinta días para emitir las observaciones que estimare convenientes. Las instituciones educativas podrán impugnar sin expresión de causa a los pares designados. de empleadores. Estándares e Indicadores. Art. Concluida la visita. e indicadores internacionalmente aceptados y las metas realistas que las instituciones y sus programas deben alcanzar. estándares. 40 Oficialización de Criterios. 35 Recomendaciones al Informe de los Pares Evaluadores. Las propuestas de criterios. 37 Acreditación Provisional. expondrá ante el CNEA la recomendación para que se otorgue o deniegue la acreditación. estándares e indicadores a aplicarse en los procesos de acreditación serán formulados en consulta con las entidades educativas.
Estándares e Indicadores. Los manuales y documentos metodológicos en los que se expliquen los procedimientos que desarrollarán en los procesos de acreditación. Las agencias interesadas en obtener autorización deberán presentar formal solicitud ante el CNEA. 43 Autorización y Supervisión de Agencias Acreditantes. Los requisitos están referidos a la idoneidad y capacidad profesional de su personal. Recibida la solicitud y la documentación referida. 5. Art. e indicadores. se adoptaren nuevos criterios. 44 Presentación de Solicitud y Documentos. e indicadores vigentes al iniciar el proceso. y 7. estarán circunscritas a los proyectos de acreditación que hayan sido debidamente registrados. nacionales y extranjeras. a la que acompañarán los siguientes documentos: 1. Las condiciones hacen referencia a los medios e infraestructura disponible. Corresponde al CNEA autorizar y supervisar el funcionamiento de las Agencias Acreditantes para programas académicos. 42 Inaplicabilidad de Nuevos Criterios en Procesos de Acreditación Iniciados. Art. 45 Tramitación de la Solicitud. siempre y cuando la evaluación de la agencia resultare positiva. Cada cinco años se efectuará revisión de los criterios. La Comisión emitirá un dictamen. Nómina de su personal profesional con los correspondientes sustentos. la viabilidad de su proyecto de trabajo y las garantías de integridad que demanda el sistema. Si estando en marcha un proceso de acreditación.
. que servirá de base al CNEA para otorgar o denegar la autorización de funcionamiento de la Agencia Acreditante.indicadores para la acreditación serán establecidos oficialmente mediante resolución del CNEA. la Comisión Técnica para la Educación Superior en un plazo máximo de treinta días. 47 Registro de Proyectos de Acreditación. sus políticas y un plan de gestión definido. Documento que acredite la personalidad jurídica de la agencia. 41 Revisión Quinquenal de Criterios. 4. Las recomendaciones para otorgar o denegar la acreditación a que hace referencia el artículo 35 de la presente Ley. Para renovar su autorización la agencia deberá presentar solicitud por lo menos seis meses antes de que concluya su periodo. se continuarán aplicando hasta el final del mismo los criterios. el que podrá renovarse por otro periodo igual. Las Agencias Acreditantes registrarán ante el CNEA los proyectos de acreditación acordados con las instituciones de educación superior. estándares o indicadores. Art. Capítulo V De la Autorización y Funcionamiento de las Agencias Acreditantes Art. Copia del documento de constitución. La autorización tendrá un periodo de validez de cinco años. garantizando siempre la participación de los actores en la definición de los mismos. 6. que deseen operar en el país. 2. Referencia del equipamiento e infraestructura que dispone para desarrollar sus funciones. 3. estándares. 46 Dictamen y Autorización. si la agencia solicitante cumple los requisitos y condiciones para ser autorizada. Art. Art. estándares. Proyecto de trabajo en el que se expresen sus objetivos. Art. constatará. Record institucional en el campo de la evaluación y la acreditación.
y 3. el CNEA evaluará a las Agencias en el transcurso de su último año de la vigencia de su autorización. Las Agencias Acreditantes serán evaluadas por el CNEA a fin de verificar que estas se ajustan a los propósitos y objetivos para los cuales fueron autorizadas. Si se comprobaren irregularidades que pongan en duda la integridad y objetividad de la agencia o de los procesos de acreditación que desarrolla. los informes que el CNEA les demande relativos a la marcha de un determinado proceso de acreditación e informar de todos aquellos cambios sustantivos en su estructura y funciones. cédula de residencia o pasaporte en caso de ser extranjero. Currículo vitae en el formato estándar establecido para los Pares Evaluadores. Art. Art. Concluido el período de la convocatoria. 53 Requisitos para ser Par Evaluador. quienes cumplan con los requisitos. El llamado inicial a inscribirse en dicho Registro se hará mediante convocatoria pública. los argumentos en que se fundamenta y copia de los documentos en los que se sustenta. Para ser par evaluador se requiere: 1. serán integrados a la nómina oficial de pares evaluadores y debidamente acreditados. 2. según el caso: amonestar por escrito. 3.
. Carta aval otorgada por una Institución de Educación Superior o de una Agencia Acreditante. Las Agencias Acreditantes presentarán al CNEA una memoria anual de su gestión. La recomendación que presente la Agencia Acreditante. Fotocopia autenticada de los títulos profesionales y diplomas de postgrado o capacitación. 49 Memoria Anual de Gestión de Agencias Acreditantes. Art. nicaragüenses o extranjeras que cumplan con los requisitos establecidos en la presente Ley. 50 Evaluación a las Agencias Acreditantes. Las evaluaciones se efectuarán de acuerdo con el programa que establezca el CNEA. Los interesados en formar parte del Registro Nacional de Pares Evaluadores deberán presentar la siguiente documentación: 1. 52 Registro Nacional de Pares Evaluadores. 56 Actualización de la Nómina. en el que deberán inscribirse las personas naturales. 55 Nómina Oficial de Pares Evaluadores. el CNEA formulará recomendaciones a la Agencia para que sean corregidas en el plazo establecido por el Consejo. el CNEA podrá. 2. Solicitud personal en el formato establecido por el CNEA. suspender. Tener formación o experiencia en procesos de evaluación y acreditación. Capítulo VI De los Pares Evaluadores Art. 48 Contenido de la Recomendación de la Agencia Acreditante. en la que se certifique su experiencia. 54 Solicitud y Documentación Requerida. Art. El CNEA llevará un Registro Nacional de Pares Evaluadores. que podrá utilizar la sigla RNPE. Art. o cancelar la autorización de la agencia. Fotocopia de su cédula de identidad. 4. Contar con un título profesional y grado académico de su especialidad. deberá incluir.Art. Contar al menos con diez años de ejercicio profesional o académico. Sin perjuicio de lo anterior. 51 Sanciones a las Agencias Acreditantes. La nómina será de acceso público. Art. Si se encontraren irregularidades o situaciones que lo ameriten. Art. organizado por áreas disciplinarias o profesiones. y 5.
mediante las que gestionarán los procesos
. Capítulo VIII Estímulos Art. Aranceles y Honorarios Art. Quienes estando en esta situación participaren en un proceso de evaluación externa perderán automáticamente su condición de par evaluador. la institución pagará el arancel que corresponda. Los procesos de autorización de las agencias de evaluación y acreditación se ajustarán a los aranceles establecidos por el CNEA. Art. Quienes participen en Juntas o Consejos Directivos de instituciones de educación superior. Estarán inhibidos para actuar como pares evaluadores quienes tengan conflicto de interés respecto a la institución a evaluar. 60 Costos de los Servicios. Los procesos de acreditación también están sujetos a pagar el arancel que en la tabla oficial establezca el CNEA. gestión. desde su inicio hasta la presentación del informe final. seminarios de capacitación o cursos que convocare el CNEA. El Estado priorizará en sus contrataciones. profesional o académica por lo menos dos años antes de la fecha en la que se realice la evaluación. La autoevaluación. 61 Tabla de Honorarios de Pares Evaluadores. Quienes participen en la propiedad de instituciones de educación superior. TÍTULO CUARTO DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LOS SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. y 5. Quienes ejerzan funciones directivas superiores en alguna institución de educación superior tales como: Rectores. Art. Quienes participen en la propiedad. No podrán incorporarse al Registro Nacional de Pares Evaluadores: 1. Capítulo VII De los Costos. laboral. Los inscritos en el Registro Nacional de Pares Evaluadores (RNPE) se obligan a participar en los talleres. Art. 59 Prohibición para Incorporarse en el RNPE. MEDIA. 2. El Ministerio de Educación. Por la visita dirigida a la verificación. 57 Capacitación Profesional de los Pares Evaluadores. 63 Aseguramiento de la Calidad. Quienes fueren miembros. 4. La remuneración de la labor de los pares evaluadores será establecida por el CNEA en una tabla de honorarios. Las instituciones de educación superior que resultaren acreditadas. Art. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. TÉCNICA Y DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y AUTONÓMICA REGIONAL Capítulo I Del Aseguramiento de la Calidad Art. Se entienden en esta situación quienes mantengan o hayan mantenido relación económica. establecerán las estructuras organizativas. o presten servicios en Agencias Acreditantes. gozarán del respaldo del Estado para el acceso a créditos nacionales e internacionales para el financiamiento de su desarrollo. 3. corre a cargo de cada institución. a las Instituciones de Educación Superior debidamente acreditadas. 58 Inhibiciones para Actuar como Pares Evaluadores.La nómina y la información de quienes integran el RNPE deberá actualizarse durante el primer trimestre de cada año. Vicerrectores o Decanos. 62 Respaldo del Estado. los que deberán ser asumidos por las instituciones evaluadas. funcionarios o trabajadores del CNEA.
Capítulo II De la Evaluación de Resultados Art. La Comisión participará activamente en la interpretación de los resultados y en la discusión de las conclusiones y recomendaciones. 70 Comunicación Oficial de Conclusiones y Recomendaciones. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. evaluará los resultados de los procesos educativos que desarrollen el Ministerio de Educación. Art. su duración y actores involucrados. revisiones documentales. Para realizar la evaluación de resultados. La evaluación de resultados concluirá con un informe que permita identificar la efectividad. Parámetros. 66 Criterios. 69 Informe de Evaluación de Resultados. con el propósito de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación. TÍTULO QUINTO DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Capítulo I De su Naturaleza y Funciones Art. podrá efectuar visitas. Las autoridades de las instituciones indicadas en los artículos anteriores serán comunicadas del inicio de la evaluación. 67 Comisiones de Trabajo. el informe incluirá acciones correctivas para mejorar los procesos educativos. debiendo integrar una Comisión de Trabajo. El CNEA en consulta con el Ministerio de Educación. 64 Evaluación de Resultados. 68 Facultades del Equipo de Trabajo del CNEA para la Evaluación de Resultados. Art. la validez y la eficiencia del proceso educativo evaluado y sacar conclusiones y recomendaciones que contribuyan a retroalimentar el proceso de toma de decisiones y el aprendizaje. 71 Naturaleza del CNEA. el equipo de trabajo del CNEA destinado a tal efecto. indicadores y metodologías que de manera particular se observarán en las instituciones educativas de las Regiones Autónomas. El CNEA. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional. Art. practicar entrevistas o cualquier otra actividad que permita obtener información de los procesos educativos sometidos a evaluación. es el ente
. indicadores y metodologías para evaluar los resultados de los procesos educativos a cargo de estas instituciones. Art. Indicadores y Metodologías para el Subsistema de Educación Autonómica Regional. Parámetros. Las conclusiones y recomendaciones de la evaluación de los resultados. Asimismo. 65 Criterios. parámetros. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. El CNEA en consulta con el Subsistema de Educación Autonómica Regional. Las autoridades facilitarán toda la información que con este propósito les sea solicitada. recolectar y procesar la información necesaria para la evaluación de resultados de los procesos educativos de conformidad a las pautas fijadas por el CNEA. Indicadores y Metodologías para Evaluación de Resultados. Art.encaminados al aseguramiento de la calidad a quienes corresponderá. establecerá los criterios. serán comunicadas de forma oficial por el CNEA a los funcionarios responsables de las instituciones educativas correspondientes. con la cual se abordará: las etapas del proceso. determinará criterios. parámetros. Art.
Registrar las firmas de las autoridades de las instituciones de educación superior. Realizar visitas de inspección a las instituciones del Sistema educativo nacional cuando las políticas y planes de mejoramiento de la calidad de la educación así lo demanden. Aprobar y evaluar su plan de trabajo. 25. Art. Campus o Sedes establecidas a la fecha de entrada en vigencia de esta ley y actualizar dicha información de manera periódica. 72 Funciones del CNEA. Aprobar los criterios. Aprobar su Reglamento Interno. 10. programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad de la educación en todos los subsistemas educativos. Nombrar a los funcionarios y demás personal de las estructuras del CNEA. 24.rector y máxima autoridad del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación y tiene a su cargo la dirección. Son funciones del CNEA: 1. Proponer políticas. planificación y coordinación del Sistema. Acreditar la calidad académica de las instituciones y programas que hubiesen sido objeto de evaluación externa. autonomía administrativa. 11. Elaborar y presentar su presupuesto. garantizando que sus resultados sean fruto de una absoluta independencia e imparcialidad. Implementar planes de capacitación para preparar especialistas en evaluación y acreditación y gestión de la calidad de la educación. 20. y privadas del país. Constituir las Comisiones Nacionales de evaluación y acreditación de los distintos sub sistemas educativos. 14. 17. Aprobar las propuestas de manuales y guías relativas a la evaluación y acreditación. 5. Campus o Sedes Territoriales de todas las universidades públicas. Tiene personalidad jurídica. Conocer de los reclamos que presenten las instituciones de educación superior concernientes a los pronunciamientos de las agencias. 73 Registro de Instituciones de educación superior. Rendir informe anual de su actuación a la Asamblea Nacional. en coordinación con las autoridades de cada institución. 12. capacidad normativa para regular los procesos de aseguramiento de la calidad. 19. Realizar las evaluaciones externas de la calidad académica de las instituciones de educación superior y sus programas.
. 21. Brindar información sobre el estado de la calidad de la educación nicaragüense. 7. Centros Técnicos de Educación Superior. Conformar el Registro Nacional de Pares Evaluadores. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación administrará su Registro de Universidades. 3. estándares de calidad e indicadores a utilizar en los procesos de acreditación. 13. Velar porque los procesos de evaluación interna y externa se realicen de conformidad con las normas y procedimientos que para tal efecto se establecieren. Evaluar los resultados de los procesos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional Tecnológico. 4. Aprobar su estructura orgánica. Art. Promover investigaciones científicas relativas a la calidad de la educación. 27. técnica y financiera. 22. 2. 8. y 26. 6. Promover la cultura de la evaluación y el compromiso de los organismos y las instituciones del Sistema de Educación del país con calidad. Fijar y dirigir la política nacional de evaluación y acreditación de la educación nacional. 15. 16. 9. Aprobar la integración de los Comités de Pares Evaluadores. 23. Requerir de las instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional la información necesaria para la buena marcha del Sistema de Aseguramiento de la calidad. 18. Centros e Institutos de Estudios e Investigación. Las Instituciones de educación superior deberán proveer al CNEA la información pertinente a las instituciones. Autorizar y supervisar la creación y funcionamiento de Agencias privadas de acreditación de la calidad de la educación. Representar oficialmente a Nicaragua en las instancias internacionales de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación.
Auxiliar al Presidente en sus atribuciones y sustituirlo en los casos de ausencia o incapacidad temporal. 80 Funciones del Vicepresidente. con voz y voto. Representar al CNEA nacional e internacionalmente. Convocar por medio del Secretario a las sesiones del Consejo. Con el propósito de garantizar la continuidad y el funcionamiento adecuado del Sistema. previa comprobación de negligencia o faltas a sus funciones o responsabilidades. Capítulo III Del Presidente Art. Son funciones del Vicepresidente: 1. y 4. Cumplir con las funciones asignadas por el Consejo. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación es un órgano colegiado cuyos integrantes son electos por la Asamblea Nacional de conformidad con la Ley No. Son funciones de los Miembros del Consejo: 1. y 6. 2. Los Miembros del Consejo tendrán acceso a la información de todas las áreas de la institución. Participar en las sesiones. 2. Los miembros del Consejo y de sus estructuras. y 2. tomando en cuenta el orden jerárquico y la estructura orgánica.
. Son funciones del Presidente del CNEA: 1. Art. 74 Integración del CNEA. La solicitud de información o documentación que necesiten podrán hacerla personalmente de forma verbal o por escrito. Proponer iniciativas al Consejo para el mejor funcionamiento de la Institución. durarán en sus funciones cinco años. Ejercer las funciones que por resolución o delegación del Consejo se les asigne. Capítulo IV Del Vicepresidente Art. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas del Consejo. Los miembros del CNEA podrán ser removidos de su cargo por la Asamblea Nacional. previa aprobación del Consejo. 76 Funciones de los Miembros del CNEA. Presidir y dirigir las sesiones del Consejo. la que solo podrá ser divulgada de conformidad con lo dispuesto en la presente Ley. Art. Coordinar áreas específicas de trabajo. Suscribir la correspondencia oficial del CNEA. 3.Capítulo II De los Miembros del Consejo Art. 3. en la toma de decisiones y emisión de resoluciones del mismo. los miembros del CNEA. 77 Derecho de Información de los Miembros del CNEA. 4. 582 "Ley General de Educación" y cuenta con un Presidente. Art. 75 Remoción de Miembros del CNEA. deberán guardar reserva de la información obtenida en virtud de sus cargos. Cumplir con las demás funciones que el Consejo le delegue. Art. un Vicepresidente y tres miembros. 5. 79 Funciones del Presidente. 78 Sigilo de los Miembros del CNEA.
82 Convocatoria. 3. El Consejo sesionará de forma ordinaria los días que el propio cuerpo disponga de acuerdo a las necesidades de trabajo. Art. Convocar al Consejo a solicitud del Presidente o a solicitud de dos de sus integrantes. 2. Art.Capítulo V Del Secretario Del Consejo Art. Nombramiento y Funciones. haber ejercido la docencia por más de cinco años y acreditar experiencia en procesos de evaluación y acreditación. 87 Funciones de la Secretaría Técnica. 85 Secretaría Técnica. Art. Capítulo VII De la Secretaria Técnica Art. poseer al menos el grado de maestría. Dirigir el funcionamiento de los órganos técnicos. Apoyar la elaboración del presupuesto. 2. y 4. 86 Remoción de la Secretaria Técnica o el Secretario Técnico. Requisitos. Son funciones de la Secretaría Técnica: 1. y 5. Las otras que le asigne el Consejo. 81 Del Secretario. La Secretaria Técnica o el Secretario Técnico podrán ser removidos de su cargo con el voto de la mayoría absoluta de los miembros del Consejo. Emitir certificaciones de las resoluciones correspondientes. La Secretaria Técnica es el órgano de apoyo del CNEA y está a cargo de una Secretaria Técnica o un Secretario Técnico que se designa por el Consejo mediante convocatoria pública debiendo cumplir con los siguientes requisitos: ser de nacionalidad nicaragüense. El Consejo se reunirá por convocatoria de su Presidente por medio del Secretario o a solicitud de dos de sus integrantes. Para sesionar. 83 Sesiones Ordinarias y Extraordinarias. Brindar asistencia a los miembros del CNEA. Llevar las Actas de las sesiones del Consejo. Art. 4. La Secretaria Técnica o el Secretario Técnico ejercerán el cargo a tiempo completo. 3. requerirá la presencia de tres de sus miembros y sus decisiones se tomarán por el voto de la mitad más uno de sus integrantes. Capítulo VI De las Sesiones del Consejo Art. Ejecutar los acuerdos del CNEA. previa evaluación del cumplimiento de sus funciones. El Secretario es nombrado por el CNEA entre sus miembros. Son funciones del Secretario: 1. Custodiar las resoluciones del Consejo.
. Podrá sesionar en forma extraordinaria a solicitud de dos de sus miembros. 84 Quórum y Decisiones.
2. aplicables en los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de la educación. Proponer la integración de Comité de Pares Evaluadores y darle seguimiento a los designados. 92 Patrimonio. y conocimiento en procesos de evaluación y acreditación. el Consejo creará las Comisiones Nacionales para cada subsistema educativo. Colaborar con los órganos internos de evaluación y acreditación de las distintas instituciones educativas. Para los académicos de las instituciones y pares evaluadores. así como para promover o dar seguimiento a procesos de evaluación de la calidad en los otros subsistemas. 91 Estructura administrativa. 5. Capítulo IX De la Estructura Administrativa Art. Colaborar con el Consejo en la implementación de los procesos de evaluación y acreditación. Cualquier otra función que el Consejo les asigne. estándares e indicadores de calidad. Cada Comisión estará a cargo de un Coordinador o Coordinadora e integrada por académicos o profesionales de diferentes especialidades. o evaluación de resultados. como organismos técnicos académicos de apoyo al CNEA. con más de cinco años de experiencia. 88 Comisiones Nacionales de Evaluación y Acreditación.Capítulo VIII De las Comisiones Nacionales de Evaluación y Acreditación Art. 7. 6. Son funciones de las Comisiones Nacionales. 90 Comisiones Especiales. Dar seguimiento a los planes institucionales de mejora. El Patrimonio del Consejo estará integrado por: 1. Art. 3. Elaborar las propuestas de guías y demás documentos técnicos a ser utilizados en las distintas etapas de los procesos de evaluación y acreditación. los criterios. 4. según su ámbito de trabajo: 1. Proponer al Consejo los planes de capacitación sobre los temas de evaluación y acreditación. Los recursos establecidos en la Ley General de Presupuesto de la República u otras leyes especiales. El Consejo creará las estructuras administrativas necesarias para el buen desempeño de sus funciones. Art. Elaborar en consulta con las instituciones legalmente constituidas en los respectivos subsistemas o sus representantes. El CNEA podrá conformar Comisiones especiales para desarrollar los procesos de acreditación de instituciones de educación superior. 89 Funciones de las Comisiones Nacionales de Evaluación y Acreditación.
. y 8. De conformidad al desarrollo del Sistema. Capítulo X Del Patrimonio del Consejo Art.
582 "Ley General de Educación". 96 Reforma al artículo 116 de la Ley No. La Asamblea Nacional elegirá al Presidente y Vice-Presidente de este Organismo. Se reforma el artículo 123 de la Ley No. en el mismo acto de
. 582 "Ley General de Educación".123.2." Art. Al concluir la ejecución del primer plan de mejora. dentro del plazo de diez días contados a partir de su presentación. se contará a partir de la entrada en vigencia de esta Ley. Capítulo XI De los Recursos Art. Con la resolución del recurso o el silencio administrativo se da por agotada la vía administrativa. Estas prohibiciones excluyen el ejercicio de la docencia horario en entidades públicas o privadas. 116. Los miembros del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación electos por la Asamblea Nacional ejercerán sus funciones plenas a partir del 1 de enero del año 2007. "Ley General de Educación". El periodo para el cual fueron electos los actuales miembros del CNEA. Contra las resoluciones del CNEA. 93 Recurso de Revisión. A los miembros electos del Consejo Nacional de Acreditación se les prohíbe: a) Ser socio de entidades educativas privadas b) Ser funcionario de entidad educativa pública o privada c) Ejercer cargos administrativos en entidades educativas públicas o privadas. Se crea el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional (CNEA). Se reforma el artículo 116 de la Ley No. 94 Estado de Insuficiencia por no Cumplir las Obligaciones Contenidas en el Artículo 10. cabe el recurso de revisión. 582. deberán someterse al proceso de acreditación institucional entre el tercero y el quinto año después de su autorización. el que se leerá así: Art. Los aranceles que perciba de conformidad con la ley. "Ley General de Educación". el que se leerá así: "Art. En el caso de universidades que sean autorizadas para funcionar después de la entrada en vigencia de la presente ley. 582. 95 Inicio del período de los miembros del CNEA. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. El recurso será resuelto por el Consejo. Este consejo contará con su ley reguladora. el que deberá interponerse dentro de los tres días posteriores a la notificación de las mismas. Los demás aportes que perciba de conformidad con la ley. el CNEA declarará el estado de insuficiencia para mantener la calidad educativa y solicitará a la Asamblea Nacional para que se proceda a la cancelación de la personalidad jurídica. Art. como el único órgano competente del Estado para acreditar a las Instituciones de Educación Superior tanto públicas como privadas. así como evaluar el resultado de los procesos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación. en un plazo de tres años las instituciones de Educación Superior deberán haber alcanzado el mínimo establecido en el artículo 10 de esta ley. TÍTULO SEXTO DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS Art. Art. En aquellos casos que no lo logren. y 3. 97 Reforma al artículo 123 de la No.
Nombrar a los funcionarios y demás personal de las estructuras del CNEA. 4. Promover investigaciones científicas relativas ala calidad de la educación. 6. Para los efectos del cómputo del período de los actuales miembros. Realizar visitas de inspección a las instituciones del Sistema educativo nacional cuando las políticas y planes de mejoramiento de la calidad de la educación así lo demanden.selección de los miembros del Consejo. Realizar las evaluaciones externas de la calidad académica de las instituciones de educación superior y sus programas. Promover la cultura de la evaluación y el compromiso de los organismos y las instituciones del Sistema de Educación del país con calidad. 582 "Ley General de Educación". Proponer políticas. "Ley Creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación y Reguladora del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación". 2. 9. se contará a partir de la entrada en vigencia de la Ley No. Evaluar los resultados de los procesos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional Tecnológico. 7. el que se leerá así: "Art. 13. 124. Constituir las Comisiones Nacionales de evaluación y acreditación de los distintos sub sistemas educativos. 10. garantizando que sus resultados sean fruto de una absoluta independencia e imparcialidad. 704. Art. 12. 16. estándares de calidad e indicadores a utilizar en los procesos de acreditación. Conformar el Registro Nacional de Pares Evaluadores. 5. Aprobar los criterios. Aprobar su estructura orgánica. Implementar planes de capacitación para preparar especialistas en evaluación y acreditación y gestión de la calidad de la educación. 11. programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad de la educación en todos los subsistemas educativos. Son Funciones del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación: Son funciones del CNEA: 1.
. Elaborar y presentar su presupuesto. Aprobar la integración de los Comités de Pares Evaluadores. Acreditar la calidad académica de las instituciones y programas que hubiesen sido objeto de evaluación externa. Fijar y dirigir la política nacional de evaluación y acreditación de la educación nacional. 17. Velar porque los procesos de evaluación interna y externa se realicen de conformidad con las normas y procedimientos que para tal efecto se establecieren. 15. 98 Reforma al artículo 124 de la No. 582 "Ley General de Educación". Se reforma el artículo 124 de la Ley No. 8. 3. en coordinación con las autoridades de cada institución. 14.
99 Disposición Derogatoria. aprobada el el día siete de octubre del año dos mil nueve y las modificaciones propuestas por el Presidente de la República en el veto parcial presentado el 23 de noviembre del año 2009. Secretario de la Asamblea Nacional. en la continuación de la Primera Sesión Ordinaria de la XXVII Legislatura. DANIEL ORTEGA SAAVEDRA. René Núñez Téllez. Diario Oficial o cualquier otro medio de comunicación escrito de circulación nacional. 25. Aprobar y evaluar su plan de trabajo. Aprobar su Reglamento Interno. Conocer de los reclamos que presenten las instituciones de educación superior concernientes a los pronunciamientos de las agencias. y 26. 20. y aceptado por el Plenario de la Asamblea Nacional de conformidad al Art. 23. Art. normativas y reglamentos que se le opongan. El presente autógrafo de ley contiene el texto de la Ley Creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la calidad de educación y Reguladora del Consejo de Evaluación y Acreditación. disposiciones. 143. Presidente de la Asamblea Nacional. La presente ley entrará en vigencia a partir de su publicación en La Gaceta. PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE NICARAGUA. Representar oficialmente a Nicaragua en las instancias internacionales de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación. 21. Téngase como Ley de la República. Por tanto. 100 Declaración de Orden Público e Interés Social. Art. Dado en la Sala de Sesiones de la Asamblea Nacional a los trece días del mes de abril del año dos mil once. decretos. Ing. Publíquese y Ejecútese. 101 Vigencia y Publicación.
. Wilfredo Navarro Moreira. parte in fine de la Constitución Política de la República de Nicaragua. Brindar información sobre el estado de la calidad de la educación nicaragüense. Managua. Autorizar y supervisar la creación y funcionamiento de Agencias privadas de acreditación de la calidad de la educación. Rendir informe anual de su actuación a la Asamblea Nacional. La presente Ley es de orden público e interés social y no requiere de reglamento. 24.18. 19. Dr. Art. Requerir de las instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional la información necesaria para la buena marcha del Sistema de Aseguramiento de la calidad. Aprobar las propuestas de manuales y guías relativas a la evaluación y acreditación. dos de Septiembre del año dos mil once. celebrada el día trece de abril del año dos mil once. La presente Ley deroga aquellas leyes. 22.
(LEY CREADORA DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y REGULADORA DEL CONSEJO)Uploaded by panchojacamo23 visitaDescargaInsertarSee MoreCopyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)Precio de lista: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content

References: Artículo 1
 artículo 6
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 artículo 35
 resolución 
 artículo 116
 artículo 123
 resolución 
 artículo 116
 Artículo 10
 artículo 10
 artículo 123
 artículo 124
 artículo 124
in fine