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"Lo que se MIDE se MEJORA" inicio SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos.
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Evaluaciones SEP Finales Seguimiento Diagnóstico Presentación de Resultados Evaluacion sep circulo SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Diagnósticos Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S NT1 y NT2 Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas Test de estilos de aprendizaje 5º a 8º Básico Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 Preguntas Competencia Científica: Biología:20 preguntasBiología: Química:20 preguntasQuímica: Física:20 PreguntasFísica: Idioma extranjero (Inglés): 8 Preguntas Test de estilos de aprendizaje 1º a 4º Medio Diagnostico SEP SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa 1º a 4º Básico
Seguimiento Seguimiento SEP Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: NT1 y NT2 Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas 1º a 4º Básico Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas Test de estilos de aprendizaje 5º a 8º Básico Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 Preguntas Competencia Científica: Biología:20 preguntasBiología: Química:20 preguntasQuímica: Física:20 PreguntasFísica: Idioma extranjero (Inglés): 8 Preguntas Test de estilos de aprendizaje 1º a 4º Medio SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Finales Finales SEP Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S NT1 y NT2 Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas 1º a 4º Básico Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 PreguntasCompetencia Matemática: Ciencias Naturales:20 PreguntasCiencias Naturales: Historia, Geografía y Ciencias S:20 preguntasHistoria, Geografía y Ciencias S: Idioma Extranjero (Inglés): 8 Preguntas Test de estilos de aprendizaje 5º a 8º Básico Competencia Lectora:20 preguntasCompetencia Lectora: Competencia Matemática:20 Preguntas Competencia Científica: Biología:20 preguntasBiología: Química:20 preguntasQuímica: Física:20 PreguntasFísica: Idioma extranjero (Inglés): 8 Preguntas Test de estilos de aprendizaje 1º a 4º Medio SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
SEP Lenguaje nt1 a 2do medio
Indicadores Lenguaje y Comunicación NT-1 Aprendizaje ClaveIndicador Conciencia Fonológica Progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Diferenciar palabras cortas de largas. Segmentar palabras. Aproximación y motivación a la lectura. Solicitan que les lean textos de su interés. Exploran diversos tipos de textos. Interpretación de signos escritos. Distinguen su nombre escrito y palabras familiares en diferentes textos. Reconocimiento de tipo de texto. Distinguen cuentos y avisos a partir de su formato y elementos gráficos e icónicos. Extraer información Reconocen elementos centrales de distintos textos escuchados, como por ejemplo, características de personajes, lugares, hechos. Parafraseo Relatan con sus propias palabras lo escuchado. Argumentación Dan opinión sobre lo escuchado. Incremento de vocabulario Interpretan a partir de claves contextuales el significado de las palabras nuevas escuchadas DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación NT-2 Aprendizaje ClaveIndicador Conciencia Fonológica Progresiva asociación de fonemas y grafemas. Identificación de palabras escritas que se inician o terminan con una misma letra o sílaba. Aproximación y motivación a la lectura. Exploran textos y juegan a leer, marcando con el dedo el recorrido. Interrogan sobre el contenido y características de diversos textos de su interés. Interpretación de signos escritos. Distinguen algunas palabras familiares y frases simples en diferentes textos. Reconocimiento de tipo de texto. Distinguen cuentos, poemas, noticias y avisos a partir de su formato y elementos gráficos e icónicos. Extraer información Hacen predicciones sobre información literal presentada oralmente o a través de imágenes de diversos textos, por ejemplo intentan adivinar que hará un personaje conocido. Parafraseo Relatan con sus propias palabras lo escuchado. Argumentación Dan opinión sobre lo escuchado. Opinan sobre lo escuchado y justifican sus apreciaciones. Incremento de vocabulario Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Primero Básico Aprendizaje ClaveIndicador Aproximación y motivación a la lectura. Juegan a leer textos de su interés. Interpretación de signos escritos. Leen palabras, frases, oraciones, simples y textos breves. Reconocimiento de tipo de texto. Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cómics, cartas, a partir de su silueta y de elementos gráficos e icónicos. Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sonido global. Parafraseo Parafrasean el contenido de lo leído, demostrando que han comprendido su sentido. Argumentación Dan sus impresiones sobre lo leído. Incremento de vocabulario Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos tanto orales como escritos. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Segundo Básico Aprendizaje ClaveIndicador Aproximación y motivación a la lectura. Leen textos de su interés para entretenerse e informarse. Interpretación de signos escritos. Leen sin dificultad, en silencio y en voz alta, palabras, frases, oraciones y textos breves con cualquier letra del alfabeto, en diversas combinaciones. Reconocimiento de tipo de texto. Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cartas, entre otros, a partir de su contenido Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global. Parafraseo Expresan con sus propias palabras el contenido del texto leído, describiendo lugares, caracterizando personas, personajes y reconociendo secuencias de acciones. Argumentación Opinan sobre el comportamiento de personas, personajes basándose en los hechos presentados en los textos leídos. Incremento de vocabulario Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos escritos. SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Tercero Básico Aprendizaje ClaveIndicador Aproximación y motivación a la lectura. Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender. Interpretación de signos escritos. Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple. Extraer información Extraen información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto, para captar su sentido global. Argumentación Opinan sobre características y comportamiento de personas, personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos. Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras no familiares provenientes de sus lecturas. SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Cuarto Básico Aprendizaje ClaveIndicador Aproximación y motivación a la lectura. Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender e interactuar. Interpretación de signos escritos. Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos breves de estructura simple. Extraer información Extraen información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto y secuencia, para captar su sentido global. Argumentación Opinan sobre características y comportamiento de personas, personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos. Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones no familiares provenientes de sus lecturas. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Quinto Básico Aprendizaje claveIndicador Interés por la lectura Leen textos de su interés para: informarse entretenerse resolver problemas Lectura de variedad de textos Leen comprensivamente una variedad de textos de estructuras simples y complejas Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Extraer información Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria. Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, relacionadas con contenidos del texto Argumentación Opinan sobre variados aspectos de los textos leídos, apoyándose en información explícita e implícita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Incremento de vocabulario Descubren a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones provenientes de sus lecturas. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Sexto Básico Aprendizajes clavesIndicadores Interés por la lectura Leen textos de su interés para: informarse Entretenerse resolver problemas Lectura de variedad de textos Leen comprensivamente una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Extraer información Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria. Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, integrando detalles relevantes del texto. Argumentación Opinan sobre variados aspectos de los textos leídos, apoyándose en información explícita e implícita, considerando sus conocimientos específicos sobre el tema. Incremento de vocabulario Descubren a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones provenientes de sus lecturas. SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Séptimo Básico Aprendizajes clavesIndicadores Interés por la lectura Leen textos de su interés para: informarse entretenerse resolver problemas. Lectura de variedad de textos Leen comprensivamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Leen con fluidez y expresividad una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Extraer información Extraen información explícita de elementos complementarios1 al texto. Realizan inferencias para captar detalles del texto. Interpretación de lo leído Interpretan sentidos de detalles y de partes del texto y los relacionan con su sentido global. Argumentación Opinan sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio o con la actualidad. Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas. SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación Octavo Básico Aprendizajes claves Indicadores Interés por la lectura Leen textos de su interés para: informarse entretenerse resolver problemas. Lectura de variedad de textos Leen comprensivamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Leen con fluidez y expresividad una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Extraer información Extraen información explícita de elementos complementarios1 al texto. Realizan inferencias para captar detalles del texto. Interpretación de lo leído Interpretan sentidos de detalles y de partes del texto y los relacionan con su sentido global. Argumentación Opinan sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio o con la actualidad. Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación 1ro Medio Aprendizajes ClaveIndicadores Extraer información Extraen información explícita e implícita y la relacionan con el sentido global de lo leído. Realizan inferencias para captar el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas. Argumentación Evalúan lo leído, comparándolo con su postura o la de otros, frente al tema Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas. Interés por la lectura Leen textos de su interés para informarse Leen textos de su interés para entretenerse Leen textos de su interés para resolver problemas Leen textos de su interés para orientar opinión. Lectura de variedad de textos Leen comprensiva y fluidamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Interpretación de lo leído Interpretan el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas presentes en el texto. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Lenguaje y Comunicación 2do Medio Aprendizajes ClaveIndicadores Interés por la lectura Leen textos de su interés para informarse Leen textos de su interés para entretenerse Leen textos de su interés para resolver problemas Leen textos de su interés para formar opinión y juicios valorativos. Lectura de variedad de textos Leen comprensiva y fluidamente, una variedad de textos de estructuras simples y complejas. Extraer información Extraen información explícita e implícita y la relacionan con el sentido global de lo leído. Realizan inferencias para captar el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas. Interpretación de lo leído Interpretan el sentido global de lo leído según las posibles perspectivas presentes en el texto. Argumentación Evalúan lo leído, comparándolo con su postura o la de otros, frente al tema Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas. DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Matemática SEP nt1 a 4to basico
Indicadores Matemática NT1 Aprendizaje claveIndicadores Resolución de problemas*: Números Resuelven problemas referidos al uso de los números del 1 al 10 en situaciones cotidianas concretas, como contar, cuantificar y comparar. Resuelven problemas referidos a ordenar elementos de la realidad, hasta con 5 elementos concretos. Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Resuelven problemas referidos al uso y el empleo intuitivo de cuantificadores simples: mucho-poco más-menos, mayor- menor. Resuelven problemas aditivos sencillos en situaciones concretas hasta 5 elementos. Procedimientos de cálculo Utilizan técnicas de conteo de uno en uno hasta 10, relacionando el símbolo con el nombre del número. DiagnósticoSeguimientoFinales Competencia Matemática SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática NT2 Aprendizajes claveIndicadores Resolución de problemas*: Números Resuelven problemas referidos al uso de los números del 1 al 20 para identificar, contar, comparar, identificar, cuantificar. Resuelven problemas referidos a ordenar elementos de la realidad, hasta con 10 elementos concretos. Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Resuelven problemas referidos a la adición, relativas a la acción de juntar y agregar elementos concretos de la realidad, hasta 10 elementos. Resuelven problemas referidos a la sustracción, relativas a la acción de separar y quitar elementos concretos de la realidad, hasta 10 elementos. Procedimientos de cálculo Usan técnicas de conteo de uno en uno hasta 20, a partir del cardinal de la colección inicial, para determinar el cardinal de la colección final; según hayan quitado o agregado objetos, relacionando el símbolo con el nombre del número. DiagnósticoSeguimientoFinales Competencia Matemática SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática 1ro Básico Aprendizajes claveIndicadores Resolución de problemas*: Números Resuelven problemas relativos al uso de los números hasta 100, para cuantificar, comparar y estimar cantidades o magnitudes. Resuelven problemas relativos a la posición de los dígitos en números de 2 cifras y la relación con el concepto de unidad y decena. Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Resuelven problemas referidos a la adición relativa a las acciones de agregar; juntar; avanzar; en el ámbito numérico del nivel. Resolver problemas referidos a la sustracción relativa a las acciones de quitar; separar; retroceder; en el ámbito numérico del nivel. Procedimientos de cálculo Calculan mentalmente, usando combinaciones aditivas básicas y la extensión a números de dos cifras (2+6=8; 8-2=6; 8-6=2; 20+60=80; 80-20=60; 80-60=20) y la descomposición aditiva (por ejemplo: 12+18= = =20+10=30). DiagnósticoSeguimientoFinales Competencia Matemática SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática 2do Básico Aprendizajes claveIndicadores Resolución de problemas*: Números Resuelven problemas relativos a la formación y uso de los números (de 2 y 3 cifras) hasta 1.000, para cuantificar, comparar y estimar cantidades y magnitudes. Resuelven problemas relativos a la posición de los dígitos en números de 2 y 3 cifras y la relación con el concepto de unidad, decena y centena. Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Resuelven problemas referidos a la adición con distintos tipos de acciones; en el ámbito numérico del nivel. Resuelven problemas referidos a la sustracción relativos a la acción de comparar en el ámbito numérico del nivel. Procedimientos de cálculo Calculan mentalmente, usando combinaciones aditivas básicas y la extensión a números de dos cifras y tres cifras (20+60=80; = =600, =200); y la descomposición aditiva (27-15= = 17-5=12) Competencia Matemática SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática 3ro Básico Aprendizajes claveIndicadores Resolución de problemas*: Números Resuelven problemas relativos al uso de los números del 0 a , para estimar y comparar, cantidades y magnitudes. Resuelven problemas relativos a ordenar y comparar números y la relación con los conceptos de unidades de mil, decenas de mil y centenas de mil. Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Resuelven problemas referido a la multiplicación como una relación de Proporcionalidad (situaciones de correspondencia uno a varios; por ejemplo: un queque cuesta $ 100, ¿Cuánto cuestan 6 queques de los mismos?) y de arreglo bidimensional (por ejemplo: en una sala de clases hay 5 filas de 8 mesas cada una, ¿cuántas mesas hay en la sala?). Resuelven problemas referidos a la división, relativos a la acción de reparto equitativo (por ejemplo: un padre reparte entre sus 3 hijos 600 pesos. A cada uno le da la misma cantidad ¿cuánto le corresponde a cada uno?) y a la acción de comparación por cuociente (por ejemplo: Pedro tiene 30 años y su hijo tiene la mitad de la edad del padre, ¿qué edad tiene el hijo?). Procedimientos de cálculo Calculan mentalmente utilizando combinaciones aditivas básicas, extendiéndolas a múltiplos de 1000 y empleo de estrategias de cálculo mental conocidas ( como ) en números de la familia de los miles ( como Competencia Matemática SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Indicadores Matemática 4to Básico Aprendizajes claveIndicadores Resolución de problemas*: Números Resuelven problemas relativos a fracciones simples (1/2, ¼, 1/8, ¾, 1/10, 1/100) que permiten cuantificar las partes de un objeto, una colección de objetos o una unidad de medida, y realiza comparaciones entre fracciones. Resuelven problemas relativos a la formación de números de 4, 5, 6 y más cifras, a la transformación de números por cambio de posición de sus dígitos. Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Resuelven problemas de variados significados, que involucre a dos de las cuatro operaciones aritméticas, en contextos familiares. Procedimientos de cálculo Calculan mentalmente productos utilizando estrategias tales como: descomposición aditiva de factores (25 x 12=25 x(10+2) como 25 x x 2); descomposición multiplicativa de factores (32 x 4 como 32 x 2 x 2), especialmente uso de los dobles. Calculan mentalmente cuocientes utilizando estrategias, por ejemplo: 800:4, como 800:2 como la mitad de 800 es 400, y la mitad de 400 es 200; 500:10, como la décima parte de 500. DiagnósticoSeguimientoFinales Competencia Matemática SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Fin SEP MAT
Competencia Matemática Relación lógico matemática Cuantificación NT1 – NT2 COM MAT NT1-NT2 SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Números Geometría Datos y Azar Competencia Matemática COM MAT 1RO-4TO SEP 1ro – 4ro Básico Ejes DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Números Geometría Datos y Azar Álgebra Competencia Matemática COM MAT 5TO – 8VO SEP 5to – 8vo Básico Ejes DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Ciencias Naturales Descubrimiento del mundo natural NT1 – NT2 COM CIEN NT1-NT2 SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Ciencias Naturales Seres vivos Medio ambiente Estructura y función de los seres vivos Organismos, ambiente y sus interacciones La materia y sus transformaciones Fuerza y movimiento Tierra y Universo 1° – 8° Básico Ejes COM CIEN 1RO-8VO SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Competencia Científica *Transversal Estructura y función de los seres vivos Organismos, ambiente y sus interacciones Habilidades de pensamiento científico* Biología 1° - 4° Medio COM BIO 1RO-4TO MEDIO SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Competencia Científica *Transversal Fuerza y movimiento Tierra y universo Habilidades de pensamiento científico* Física 1° - 4° Medio COM FIS 1RO-4TO MEDIO SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Competencia Científica *Transversal La materia y sus transformaciones Habilidades de pensamiento científico* Química 1° - 4° Medio COM QUI 1RO-4TO MEDIO SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Conocimiento del entorno social NT1 – NT2 COM SOC NT1 – NT2 SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica. Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad. Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual. Universo 1 - 4° Básico Ejes COM SOC 1RO – 4TO BAS SEP SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica. Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad. Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual. Universo: 5° Básico Ejes COM SOC 5TO BAS SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica. Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad. Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual. Universo 6° Básico Ejes COM SOC 6TO BAS SEP SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica. Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad. Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual. Universo 7° Básico Ejes COM SOC 7MO BAS SEP SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Comprensión de la sociedad en perspectiva histórica. Comprensión del medio natural y sus relaciones con la sociedad. Comprensión de la organización y funcionamiento de la sociedad actual. Universo 8° Básico Ejes COM SOC 8VO BAS SEP DiagnósticoSeguimientoFinales SEP Diagnóstico Seguimiento Finales Presentación de Resultados Informe On line - Impreso Pauta de Corrección Gráficos de Resultados Presentación de Resultados Ejemplo de Prueba on line Resumen Aplicaciones Ejemplo Prueba impresa
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JUEGO PALABRAS II Nivel: NT2 Ámbito de experiencias para el aprendizaje: Comunicación Núcleos de aprendizaje: Lenguaje Verbal Ejes de aprendizaje: Iniciación.
NÚMERO- CANTIDAD III Nivel: NT1 Ámbito de experiencias para el aprendizaje: Relación con el Medio Natural y Cultural Núcleos de aprendizaje: Relaciones.
PLAN DE RECUPERACIÓN DE CLASES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA - EBR ¿Qué es la estrategia “PONTE AL DÍA”? Es una estrategia impulsada por el Ministerio.

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