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Timestamp: 2018-06-19 15:15:14+00:00

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Andrea Soto Páez
1 Pág. 169 I. COMUNIDAD DE MADRID C) Otras Disposiciones Consejería de Educación, Juventud y Deporte 13 ORDEN 1303/2015, de 5 de mayo, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se aprueba la implantación de proyectos propios en los centros que imparten enseñanzas de Formación Profesional a partir del curso académico La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el capítulo II de su título V, desarrolla diversos aspectos relacionados con la autonomía de los centros, y en su artículo 120 recoge expresamente que los centros, en el ejercicio de su autonomía, pueden adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del calendario escolar o del horario lectivo de áreas o materias, en los términos que establezcan las Administraciones educativas y dentro de las posibilidades que permita la normativa aplicable, sin que, en ningún caso, se imponga aportaciones a las familias ni exigencias para las Administraciones educativas. La Comunidad de Madrid ha publicado el Decreto 49/2013, de 13 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la autonomía de los centros para la fijación de los planes de estudios de enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo de la Comunidad de Madrid. Dicha norma determina que la Consejería con competencias en materia de educación podrá autorizar proyectos, propiciados por centros públicos o privados autorizados, que comporten una organización curricular diferente a la establecida en los correspondientes decretos por los que se establecen los planes de estudio o currículos de estas enseñanzas, y que, en todo caso, quedarán garantizadas, en todos sus aspectos, las enseñanzas mínimas dispuestas en los diferentes reales decretos por los que se establezcan los correspondientes títulos. Además, la Comunidad de Madrid ha publicado la Orden 2216/2014, de 9 de julio, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se establecen los requisitos y el procedimiento para la implantación de proyectos propios en los centros que imparten enseñanzas de Formación Profesional y enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño en el ámbito de la Comunidad de Madrid. En su artículo 8.6 se indica que la autorización del proyecto propio de un centro se realizará mediante la correspondiente Orden de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. Por ello, y en virtud de las competencias que corresponden a esta Consejería conforme al Decreto 126/2012, de 25 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, DISPONGO Artículo 1 Objeto La presente Orden tiene por objeto autorizar la implantación de los proyectos propios de enseñanzas de Formación Profesional, a partir del curso académico , en los centros educativos que se relacionan en el Anexo I de esta Orden. Las características generales de dichos proyectos se encuentran recogidas en el mencionado Anexo. Artículo 2 Implantación 1. De conformidad con el artículo 8.7 de la Orden 2216/2014, de 9 de julio, el proyecto propio autorizado deberá implantarse a partir del curso académico y su implantación será progresiva. 2. La modificación o cese del proyecto propio requerirá autorización de la Consejería con competencias en materia de educación y deberá atenerse, con carácter general, a los
2 Pág. 170 VIERNES 22 DE MAYO DE 2015 B.O.C.M. Núm. 120 plazos y procedimientos establecidos en el artículo 8 de la citada Orden 2216/2014, de 9 de julio. 3. Los proyectos propios autorizados mediante la presente Orden no podrán conllevar en ningún caso la imposición de aportaciones a las familias ni incremento de gasto para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. Artículo 3 Proyecto educativo del centro e información del proyecto propio 1. El proyecto propio autorizado formará parte del proyecto educativo del centro, en el que quedarán recogidos todos los aspectos relativos al currículo de los módulos que lo componen que hayan sido modificados. 2. Las programaciones didácticas de los módulos afectados por modificaciones deberán ser adaptadas por los departamentos responsables, respetando los mínimos recogidos en los reales decretos de título y en los correspondientes decretos de la Comunidad de Madrid por los que se establecen los respectivos currículos o planes de estudio. 3. El centro educativo deberá hacer público el proyecto propio aprobado con objeto de facilitar su conocimiento al conjunto de la comunidad educativa y de que las familias estén debidamente informadas sobre las características del mismo. Artículo 4 Diligencias En el expediente académico de los alumnos que cursen el plan de estudios establecido en el proyecto propio, se recogerá tal circunstancia mediante diligencia en la que se citará la presente Orden. Artículo 5 Supervisión y seguimiento 1. Los centros pondrán a disposición de los correspondientes Servicios de la Inspección Educativa las programaciones adaptadas a los proyectos propios autorizados. 2. Corresponde al Servicio de la Inspección Educativa la supervisión de la implantación de los proyectos propios, así como su seguimiento. Artículo 6 Recursos De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, contra la presente Orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante la Consejera de Educación, Juventud y Deporte en el plazo de un mes, a contar desde el día siguiente a su publicación o, directamente, recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Madrid, en el plazo de dos meses; todo ello, sin perjuicio de los demás recursos o reclamaciones que se estime oportuno interponer. DISPOSICIÓN TRANSITORIA ÚNICA Alumnos procedentes de otros planes de estudio Aquellos alumnos que, habiendo iniciado las enseñanzas conforme a otros planes de estudio y durante el período de implantación del proyecto propio autorizado en esta Orden, se vieran afectados, continuarán las enseñanzas conforme a dicho proyecto. Ejecución DISPOSICIÓN FINAL PRIMERA Se autoriza a la Dirección General con competencias en materia de ordenación académica a dictar, en el ámbito de sus competencias, cuantas medidas sean precisas para la aplicación de lo establecido en la presente Orden.
3 Pág. 171 DISPOSICIÓN FINAL SEGUNDA Entrada en vigor La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Madrid, a 5 de mayo de La Consejera de Educación, Juventud y Deporte, LUCÍA FIGAR DE LACALLE
4 Pág. 172 VIERNES 22 DE MAYO DE 2015 B.O.C.M. Núm. 120 ANEXO I PROYECTOS PROPIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CENTROS PÚBLICOS AUTORIZADOS A PARTIR DEL AÑO ACADÉMICO CIFP SIMONE ORTEGA MÓSTOLES CFGS DIRECCIÓN EN SERVICIOS DE RESTAURACIÓN y CFGS DIRECCIÓN DE COCINA Plan de estudios conducente a la obtención de dos títulos que se ofertará en la modalidad Dual y con módulos propios. - El plan de estudios tiene una duración de tres cursos académicos. - Los alumnos cursan como segunda lengua extranjera, Alemán. - La distribución horaria semanal de algunos módulos puede variar según los trimestres. - En el primer curso se imparten en el centro educativo todos los módulos del CFGS de Dirección en Servicios de Restauración, de los cuales ocho son comunes con CFGS de Dirección de Cocina. - En el segundo curso se imparten en el centro educativo los cuatro módulos de formación en centro educativo que faltan para completar el CFGS Dirección de Cocina y los cinco módulos propios. - En el tercer curso se realiza la formación en la empresa. Módulos profesionales propios. Mundo Barista, Mixología, Análisis sensorial de los alimentos, Física y química de la restauración y Marketing e innovación de la restauración Segunda lengua extranjera (Alemán) Mundo Barista Mixología Análisis sensorial de los alimentos Física y química de la restauración Marketing e innovación de la restauración 012. Alemán 226. Servicios de Restauración 226. Servicios de Restauración 116. Procesos en la Industria Alimentaria 007. Física y Química / Especialista 106. Hostelería y Turismo Organización académica y distribución horaria semanal. Denominación de los módulos profesionales Mínimos R.D Horas Proyecto FORMACIÓN EN CENTRO EDUCATIVO Curso 1º Curso 2º 1º 2º 3º 1º 2º 3º Control del aprovisionamiento de materias primas Empresa e iniciativa emprendedora Gastronomía y nutrición Gestión de la calidad y de la seguridad e higiene alimentaria Formación y orientación laboral Gestión administrativa y comercial en restauración Inglés Recursos humanos y dirección de equipos en restauración Procesos de servicios en bar-cafetería Procesos de servicios en restaurante Segunda lengua extranjera (Alemán) Planificación y dirección de servicios y eventos en restauración Sumillería Procesos de elaboración culinaria Procesos de preelaboración y conservación en cocina Elaboraciones de pastelería y repostería en cocina Gestión de la producción en cocina Mundo Barista Mixología Análisis sensorial de los alimentos Física y química de la restauración Marketing e innovación de la restauración Curso 3º FORMACIÓN EN EMPRESA
5 Pág. 173 Nombre Código Localidad CIFP SIMONE ORTEGA MÓSTOLES CFGS DIRECCIÓN EN SERVICIOS DE RESTAURACIÓN y CFGS GESTIÓN DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS Plan de estudios conducente a la obtención de dos títulos que se ofertará en la modalidad Dual y con módulos propios. - El plan de estudios tiene una duración de tres cursos académicos. - Los alumnos cursan como segunda lengua extranjera, Alemán. - En el primer curso se imparten en el centro educativo todos los módulos del CFGS de Dirección en Servicios de Restauración, de los cuales 4 son comunes con CFGS de Gestión de Alojamientos Turísticos. - En el segundo curso se imparte en el centro educativo los ocho módulos de formación que faltan para completar el CFGS Gestión de Alojamientos Turísticos y los cuatro módulos propios. - En el tercer curso se realiza la formación en la empresa. Módulos profesionales propios. Mundo Barista, Mixología, Actividades de ocio y tiempo libre y Animación turística Segunda lengua extranjera (Alemán) Mundo Barista Mixología Actividades de ocio y tiempo libre Animación turística 012. Alemán 226. Servicios de Restauración 226. Servicios de Restauración 108. Intervención Sociocomunitaria 106. Hostelería y Turismo Organización académica y distribución horaria semanal. FORMACIÓN EN CENTRO EDUCATIVO Denominación de los módulos profesionales Mínimos R.D Horas Proyecto Curso 1º Curso 2º 1º 2º 3º 1º 2º 3º Curso 3º Control del aprovisionamiento de materias primas Empresa e iniciativa emprendedora Gastronomía y nutrición Gestión de la calidad y de la seguridad e higiene alimentaria Formación y orientación laboral Gestión administrativa y comercial en restauración Inglés Recursos humanos y dirección de equipos en restauración Procesos de servicios en bar-cafetería Procesos de servicios en restaurante Segunda lengua extranjera (Alemán) Planificación y dirección de servicios y eventos en restauración Sumillería Comercialización de eventos Dirección de alojamientos turísticos Protocolo y relaciones públicas Gestión del departamento de pisos Recepción y reservas Marketing turístico Recursos humanos en el alojamiento Estructura del mercado turístico Mundo Barista Mixología Actividades de ocio y tiempo libre Animación turística FORMACIÓN EN EMPRESA
6 Pág. 174 VIERNES 22 DE MAYO DE 2015 B.O.C.M. Núm. 120 IES ANTONIO MACHADO ALCALÁ DE HENARES CFGS PROYECTOS EDIFICACIÓN y CFGS PROYECTOS DE OBRA CIVIL Plan de estudios conducente a la obtención de dos títulos que se ofertará con módulo propio. - El plan de estudios tiene una duración de tres cursos académicos. - En el primer curso se imparten en el centro educativo siete módulos del CFGS Proyecto de Edificación de los cuales cuatro son comunes con el CFGS Proyectos de Obra Civil. - En el segundo curso se imparten en el centro educativo, durante dos trimestres los seis módulos restantes del CFGS Proyecto de Edificación de los cuales cuatro son comunes con el CFGS Proyectos de Obra Civil y un módulo propio Modelado paramétrico de construcción, común a los dos ciclos. En el tercer trimestre se desarrollan los módulos Formación en centros de trabajo y Proyecto en edificación del CFGS Proyecto de Edificación. - En el tercer curso se imparten, en el centro educativo, durante dos trimestres los cinco módulos restantes del CFGS Proyecto de Obra Civil. En el tercer trimestre se desarrollan los módulos Formación en centros de trabajo y Proyecto en obra civil del CFGS Proyecto de Obra Civil. propio. Modelado paramétrico de construcción Modelado paramétrico de construcción 104. Construcciones Civiles y Edificación 212. Oficina de Proyectos de Construcción Organización académica y distribución horaria semanal. Mínimos R.D Horas Proyecto Curso 1º Curso 2º Curso 3º Denominación de los módulos profesionales 1º 2º 3º 1º 2º 3º 1º 2º 3º Estructuras de construcción Representaciones de construcción Replanteos de construcción Formación y orientación laboral Diseño y construcción de edificios Instalaciones en edificación Eficiencia energética en edificación Mediciones y valoraciones de construcción Planificación de construcción Empresa e iniciativa emprendedora CM14. Inglés técnico para grado superior Modelado paramétrico de construcción Desarrollo de proyectos de edificación residencial Desarrollo de proyectos de edificación no residencial Proyecto en edificación Formación en centros de trabajo Urbanismo y obra civil Redes y servicios en obra civil Levantamientos topográficos Desarrollo de proyectos urbanísticos Desarrollo de proyectos de obras lineales Proyecto en obra civil Formación en centros de trabajo
7 Pág. 175 IES CIUDAD ESCOLAR MADRID CFGS ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS Establece un módulo profesional propio. Se establece el módulo denominado Fitness de 150 horas que se impartirá en segundo curso con una distribución horaria semanal de 7 horas, las cuales se reducen del módulo Actividades físico-deportivas de equipo quedando este con una distribución horaria semanal de 8 horas. propio. Fitness Fitness 017. Educación Física Nombre Código Localidad IES EL CAÑAVERAL MÓSTOLES CFGM SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES Modifica la asignación horaria de módulos profesionales de formación en el centro educativo. - El módulo Sistemas operativos monopuesto que se imparte en el primer curso, amplía su asignación horaria semanal en una hora y pasan a impartirse 7 horas semanales manteniendo el horario previsto en el Decreto 34/2009, de 2 de abril, que establece el currículo para este ciclo. - El horario semanal para los alumnos que cursen este ciclo formativo, será de treinta y una horas lectivas. IES EL LAGO MADRID CFGS DESARROLLO DE APLICACIONES WEB Modifica la asignación horaria de módulos profesionales de formación en el centro educativo. - Despliegue de aplicaciones web : pasa de impartirse 3 horas semanales a 2. - Desarrollo web en entorno servidor : pasa de impartirse 6 horas semanales a 3. - Desarrollo de interfaces web : pasa de impartirse 4 horas semanales a 2. - Desarrollo web en entorno cliente : pasa de impartirse 4 horas semanales a 2. Establece dos módulos profesionales propios. Programación de aplicaciones para dispositivos móviles e inteligentes y Aplicaciones multidispositivo que se imparten en 2º curso con una distribución horaria semanal de 4 horas, cada uno de ellos. Programación de aplicaciones para dispositivos móviles e inteligentes Aplicaciones multidispositivo 107. Informática 227. Sistemas y aplicaciones informáticas
8 Pág. 176 VIERNES 22 DE MAYO DE 2015 B.O.C.M. Núm. 120 IES FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE MADRID CFGS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Establece un módulo profesional propio. Se establece el módulo denominado Prácticas en entorno de simulación de 60 horas en el tercer trimestre del primer curso. La distribución horaria semanal del nuevo módulo será de 5 h con la reducción de una hora a la semana, en dicho trimestre, de los siguientes módulos: Comunicación y atención al cliente, Gestión de la documentación jurídica y empresarial, Ofimática y proceso de la información, Proceso integral de la actividad comercial y Recursos humano y responsabilidad social corporativa. Prácticas en entorno de simulación 101. Administración de empresas 222. Procesos de gestión administrativa IES LAS CANTERAS COLLADO VILLALBA CFGS SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS Modifica la asignación horaria de módulos profesionales de formación en el centro educativo. Modifica la asignación horaria semanal de los módulos de primer curso: Configuración de instalaciones eléctricas, Desarrollo de redes eléctricas y centros de transformación, Documentación técnica en instalaciones eléctricas, Gestión del montaje y del mantenimiento de instalaciones eléctricas y Sistemas y circuitos eléctricos, según horario adjunto, respetando la duración total de todos estos módulos profesionales. Horas Curriculares Curso 1º Denominación de los módulos profesionales afectados 1º 2º 3º Configuración de instalaciones domóticas y automáticas Desarrollo de redes eléctricas y centros de transformación Documentación técnica en instalaciones eléctricas Gestión del montaje y del mantenimiento de instalaciones eléctricas Sistemas y circuitos eléctricos Nombre Código Localidad IES MARÍA DE ZAYAS Y SOTOMAYOR MAJADAHONDA CFGS EDUCACIÓN INFANTIL Plan de estudios que se ofertará en la modalidad Dual e impartiendo un modulo profesional en inglés. - En el primer curso se imparten en el centro educativo todos los módulos del CFGS de Educación Infantil impartiendo parte del currículo. - En el segundo curso se realiza la formación en la empresa completando las horas curriculares del plan de estudios que marca la Comunidad de Madrid. Módulos que se imparte en inglés El juego infantil y su metodología Atribución docente en el módulo profesional impartido en inglés. El juego infantil y su metodología 225 Servicios a la Comunidad Con nivel de conocimiento de inglés, equivalente al C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
9 Pág. 177 IES PRADO DE SANTO DOMINGO ALCORCÓN CFGM FARMACIA Y PARAFARMACIA Modifica la asignación horaria de los siguientes módulos profesionales. - Operaciones básicas de laboratorio : pasa de impartirse 7 horas semanales a 8. - Anatomía y patología básicas : pasa de impartirse 4 horas semanales a 5. - Disposición y venta de productos : pasa de impartirse 3 horas semanales a 2. - Oficina de farmacia : pasa de impartirse 5 horas semanales a 4. (03/15.202/15) D. L.: M ISSN

References: artículo 120
 artículo 8
 Artículo 1
 Artículo 2
 artículo 8
 artículo 8
 Artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 5
 Artículo 6