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Timestamp: 2017-05-24 09:46:39+00:00

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LECTURA 3 CINU
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LECTURA Nº 3: El Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU)
Material recopilado y adaptado con fines instruccionales por Rosina Lucente. UNEFA 2011
Existen numerosas variables que pueden afectar el comportamiento, rendimiento y satisfacción de las personas que hacen vida dentro de las instituciones universitarias, el éxito académico puede verse afectado por razones como las siguientes: motivación al logro, situación socio-económica, problemas de lectoescritura, ausencia de métodos apropiados y hábitos de estudio, inadecuada administración del tiempo, además de las particulares del área cognoscitiva, aunado a esta situación está todo lo relacionado con la exclusión a los centros de educación superior, acción inherente a las políticas que se venían desarrollando en el Estado venezolano.
Consciente de tal problemática, la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA), ha venido desarrollando diversas acciones administrativas y académicas, con el propósito de permitir el acceso a todos aquellos bachilleres interesados en formar parte de la institución y facilitarles el logro de los objetivos de aprendizaje que se le planteen en la Universidad.
Para ello la UNEFA desarrolló en el 2006 el Curso de Inducción Universitaria (CIU), diseñado con el objetivo primordial de que el estudiante utilizara y/o se apropiara de herramientas de aprendizaje que le permitieran fortalecer sus capacidades académicas, individuales y comunitarias; en función de su participación activa en el desarrollo del nuevo modelo de sociedad en construcción. Durante el periodo 2006-2009 el CIU experimentó cambios interesantes buscando adaptarlo a las realidades de la comunidad unefista y sus beneficios, es entonces que se ofrecen asignaturas claves como son: Fundamentos de Matemática, Razonamiento
UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) Verbal, Tecnología de la Información y Comunicación, Autogestión del Aprendizaje, Orientación Vocacional, Ética y Valores de la UNEFA e Instrucción Militar. La experiencia de la UNEFA en cuanto a la aplicación del Curso de Inducción Universitaria se considera exitosa, pues los integrantes contaron con una serie de herramientas valiosas que reforzaron los conocimientos necesarios para su ingreso como estudiantes regulares de esta institución. Con base a las realidades educativas y a los procesos de cambios generados en la institución se propone la creación del Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU) diseñado con la finalidad de ofrecer al estudiante de nuevo ingreso diversas estrategias de aprendizaje que fortalezcan el afianzamiento, desarrollo de conocimientos y habilidades en el área de matemática, así mismo el manejo funcional del lenguaje como instrumento para el desarrollo del pensamiento, la imaginación, la comunicación y el aprendizaje en el contexto de la cultura e identidad venezolana conforme a los fundamentos éticos y normas académicas propias de nuestra Universidad. Se espera que el estudiante logre apropiarse dichas herramientas, y las aplique adecuadamente, tanto en su gestión académica en la Universidad, como en la comunidad a la cual pertenezca. A tales efectos, se contempla la aplicación de modernas y variadas técnicas, métodos y estrategias que servirán de acompañamiento continuo al estudiante entre las que se encuentran el diseño de materiales didácticos de apoyo que atiendan a la concepción de múltiples inteligencias y diversidad de estilos de aprendizaje a través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL CINU Fortalecer conocimientos, destrezas y habilidades para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes que ingresan, de acuerdo a la misión, fundamentos éticos y normas académicas propias de nuestra Universidad.
PLAN DE ESTUDIOS DEL CINU El Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU) comprende las siguientes asignaturas: Filosofía, Ética y Valores de la UNEFA, Lenguaje y Comunicación y Matemática. A continuación puedes observar la matriz correspondiente al Plan de Estudios del CINU:
UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
CURSO INTEGRAL DE NIVELACIÓN UNIVERSITARIA Horas Código Asignatura T CIL-02110 CINU CIM -01110 CIF-03110 Lenguaje y Comunicación Matemática Filosofía, ética y valores de la UNEFA 4 4 4 12 P 2 2 2 6 L 0 0 0 0 0 0 0 0 UC Requisitos Total de horas semanales 6 6 6 18
CARACTERÍSTICAS DEL CINU  El diseño del CINU se encuentra enmarcado en los lineamientos emanados por el Proyecto Nacional Simón Bolívar 2007-2013, donde se diseñan las condiciones materiales, técnicas y espirituales para edificar la Patria Nueva. El CINU es un curso gratuito de carácter teórico-práctico. El curso de realizará en el período correspondiente a Octubre-Enero y tendrá una duración de catorce (14) semanas. El carácter teórico-práctico del CINU, se refleja en la realización de actividades de aprendizaje teóricas y prácticas en cada una de las asignaturas contempladas en el Plan de estudios del Curso. Estas actividades implican el desarrollo por parte del estudiante, de actividades comprobación de la comprensión lectora, de reflexión, construcción (asociación de nuevos conocimientos con los ya adquiridos), aprendizaje colaborativo, generación de productos propios, autoevaluación y profundización o ampliación de los conocimientos particulares de cada asignatura del Curso. Carácter aprobatorio como requisito de ingreso, utilizando la escala de evaluación de 1 al 20, siendo 10 la nota mínima aprobatoria. La asistencia a las actividades presenciales son de carácter obligatorio. El curso de desarrollará de acuerdo a las normativas emanadas en los reglamentos institucionales. No tendrá reparación, por lo que aquel estudiante que no apruebe las asignaturas deberá repetirlo Aplicar estrategias de evaluación que contemplen la figura permanente de remediales, exámenes de reparación y recuperación.
UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)  El proceso de aprendizaje del estudiante del curso, se realizará a través de una modalidad educativa presencial, la cual comprende un conjunto de actividades y estrategias, integradas y organizadas, para facilitar el aprendizaje del estudiante Unefista. Estas estrategias son:     Actividades presenciales Clase inicial de Inducción y Motivación. Actividades tutoriales.
El estudiante contará con el apoyo de material didáctico virtual (Entornos Virtuales de Apoyo EVAp), el cual permitirá contribuir en su proceso de autogestión, ofreciéndole una amplia gama de recursos que contribuirán en el desarrollo de sus actividades académicas.
EL PROCESO DE APRENDIZAJE El proceso de aprendizaje del estudiante del CIU, se realizará a través de una modalidad educativa presencial, la cual comprende un conjunto de actividades y estrategias, integradas y organizadas, para mantener la comunicación cara a cara entre la Institución y el estudiante, de cumplimiento obligatorio, por parte del mismo. Del mismo modo, de encuentra a disposición del estudiante un material didáctico de apoyo enmarcado dentro de los denominado Entorno Virtual de Apoyo, éste desarrolla cada una de las temáticas de los programas de estudio analíticos de las asignaturas propuestas y se encuentra disponible en formato de software educativo tipo tutorial (CD interactivo), aulas virtuales interactivas o versión impresa.
Se espera que el estudiante del CINU, logre familiarizarse y usar adecuadamente Tecnologías de Información y Comunicación, para ello, es importante que el estudiante se familiarice con el uso del computador y la plataforma tecnológica de la UNEFA, como herramientas importantes para su aprendizaje en la Universidad.
PROGRAMACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL CINU (14 Semanas)
Filosofía, ética y valores de la UNEFA T – Horas teóricas P – Horas prácticas (Tutorías)
Horas PD P L PD P L PD P DI
1 4 2 4 2 4 -
2 4 2 4 2 4 4
3 4 2 4 2 4 -
4 4 2 4 2 4 4
5 4 2 4 2 4 -
6 4 2 4 2 4 4
Número de Semanas 7 8 9 10 4 4 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4
11 4 2 4 2 4 -
12 4 2 4 2 4 4
13 4 2 4 2 4 -
14 4 2 4 2 4 4
56 28 56 28 56 28
DI – Defensa Integral (Orden Cerrado) Se consideró pertinente y de gran utilidad para el estudiante, la estimación del tiempo que deberá invertir en las actividades de aprendizaje, por cada asignatura:
HORAS SEMANALES DE AUTOGESTIÓN O ESTUDIO INDEPENDIENTE FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
LAS ASIGNATURAS DEL CINU MATEMÁTICA
La UNEFA, como institución educativa preocupada por mejorar la calidad de preparación de sus estudiantes desde el momento en que ingresan, busca aplicar novedosas estrategias de enseñanza con tecnología aplicada. En este sentido, la asignatura Matemática Básica tiene como objetivo básico capacitar a los estudiantes para que adquieran y manejen adecuadamente habilidades y destrezas para resolver los diferentes problemas que puedan presentarse durante su etapa formativa y en la vida cotidiana. Las teorías constructivistas aportan variadas experiencias a la educación holista para su ejecución y aplicación. Este tipo de educación académicamente exigente, requiere de los estudiantes un conjunto de herramientas de aprendizaje que deben desarrollar tales como: capacidad de lectura comprensiva, identificación y solución de problemas, capacidad de análisis crítico, habilidad para investigar y comunicar adecuadamente los resultados. Tomando en cuenta estos aspectos y considerando la realidad encontrada en cuanto al dominio de los contenidos del área de matemática en los aspirantes a cursar estudios en la UNEFA, se diseñó el presente programa para el Curso de Nivelación Pre-Universitario(CNP), integrando todos los contenidos del nivel educativo previo, a fin de completar el desarrollo de las habilidades matemáticas necesarias para iniciar al estudiante en su carrera universitaria. El programa de Matemática Básica es de suma importancia para el aprendizaje; el mismo va a contribuir a mejorar el proceso de formación de los estudiantes y lograr así una educación adecuada a sus intereses y necesidades. Está concebido como un proceso dinámico que no es un fin en sí mismo, sino un eslabón que les permitirá alcanzar nuevas metas en el marco integral del desarrollo de la experiencia educativa novedosa, elevará sus niveles de compromiso personal, profesional ante la sociedad donde se desenvuelve. Asimismo, este programa tiene como norte el afianzamiento, desarrollo de conocimientos y habilidades en el área de matemática, las cuales serán reforzadas en la búsqueda de la excelencia académica. Todas las ideas expuestas con anterioridad obligan a presentar en el curso de inducción la asignatura Matemáticas Básica, que contempla las siguientes unidades de contenido:
Expresiones Algebraicas. Radicación. Ecuaciones.
    Integrar los conocimientos matemáticos. Desarrollar capacidad de análisis, síntesis y pensamiento crítico. Argumentar y justificar para resolver problemas. Desarrollar estudio independiente.
Resolver problemas cotidianos que involucren conceptos básicos, propiedades y operaciones matemáticas sobre los números reales.
Contenido: Terminología: Variable, constante, coeficiente, grado, término, expresiones algebraicas. Tipos de expresiones algebraicas: Enteras o polinómicas (monomios, binomios, polinomios), racionales, radicales y valor absoluto. Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 1: Expresiones Algebraicas Aplicar las operaciones matemáticas que se presentan entre expresiones algebraicas en los números reales. Operaciones con expresiones algebraicas: Adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y sus propiedades. Resolución de problemas. Productos Notables: Definición, tipos: cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia, suma por diferencia, producto de dos binomios, cubo de una suma, cubo de una diferencia. Factorización: Definición, métodos, factor común, binomios en forma de diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto, trinomio de la forma X 2  AX  B , complementación de cuadrados, cociente de una suma o diferencia de potencias iguales. Regla de Ruffini. UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) Contenido: Terminología: Radicales, índice de una raíz, cantidad subradical. Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 2: Radicación Aplicar las propiedades de radicación en la resolución de ejercicios y problemas. Propiedades de los radicales: producto, cociente, potenciación. Operaciones con radicales: Adición, sustracción, multiplicación, división, reducción a índice común, extracción de factores en una raíz. Racionalización: Binómica. Monómica y Contenido: Terminología: Definición, igualdad, variable, grado de una ecuación. Solución de una ecuación: Lineal, Cuadrática, Radical, Valor absoluto Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 3: Ecuaciones Resolver problemas en los cuales se determine su solución por medio de ecuaciones en el conjunto de los números reales. Planteamiento y resolución de problemas. Sistema de Ecuaciones: definición, términos, sistemas homogéneos, sistemas no homogéneos, sistema compatible determinado, sistema compatible indeterminado, sistema incompatible, criterios para determinar la existencia de solución, interpretación geométrica de un sistema de ecuaciones. Métodos de resolución de sistemas de ecuaciones: Sustitución, Igualación, Reducción, sistema de ecuaciones lineales 2x2, sistema de ecuaciones lineales 3x3, sistema de ecuaciones no lineales 2x2. UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
El lenguaje sin duda, forma parte del individuo, de su formación integral como ser social; asimismo es válido afirmar que a través de él, cada persona participa como actor principal en los procesos sociales que le permitan afianzar su identidad, interactuar en una sociedad específica y compartir la misma cultura. La comunicación permite desarrollar acciones y propiciar transformaciones sociales, a través del diálogo, la crítica constructiva, el discernimiento, el consenso, la reflexión y todo ello contribuye a que los individuos sean capaces de construir opiniones o cambiarlas por otras que podrían surgir producto de la interacción social a partir de la convivencia comunicativa. Si se aplican las ideas antes expuestas al campo educativo, existe la posibilidad de crear situaciones óptimas para organizar ambientes de entendimiento y construir un estilo comunicacional que defina el modelo de sociedad y el ciudadano que se pretende lograr. El diseño de este modelo aspira favorecer el desarrollo de competencias para que el participante sea capaz de diferenciar, comprender y producir diversos géneros discursivos tanto orales como escritos, además es necesario que sea capaz de interpretar el acto comunicativo, como una herramienta de convivencia e intercambio social hasta que el proceso de compensación sea eficiente y asertivo. Para lograr las competencias planificadas en este programa se ha organizado el contenido en cuatro unidades:
UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)  Enriquecer el pensamiento, la creatividad, la subjetividad, la comprensión lectora, el goce de la lectura y de otros lenguajes y sus manifestaciones a nivel local, regional y nacional (teatro, danza, pintura, escritura escultura, cine). Análisis los diversos productos lingüísticos (publicidad, textos, tiras cómicas, radio, TV, debates, ponencias, y otros. Capacidad para valorar la importancia del lenguaje como agente de cambio personal y social. Desarrollar habilidades para organizar trabajos comunitarios y orientar en el diseño de proyectos sociales. Analizar la expresión y comprensión de mensajes producidos en situaciones y contextos diversos. Capacidad para reflexionar los mensajes y los procedimientos discursivos que lo conforman. Proponer estrategias para lograr los aprendizajes definidos en los objetivos. Desarrollo de habilidades para fortalecer el cooperativismo y la autogestión en actividades relacionadas con el curso. Capacidad para aplicar la teoría en la práctica. Resolución de problemas. Realizar preguntas, formular hipótesis, plantear problemas, proponer ejemplos que promuevan la transferencia de los aprendizajes. Equilibrar actividades individuales y grupales. Desarrollar conciencia y compromiso para lograr los objetivos.
Contenido: Intercambio comunitario: comunidad, familia, escuela. Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 1: Comunicación y convivencia Analizar la importancia del desarrollo funcional del lenguaje como instrumento para el pensamiento, la comunicación y el aprendizaje. Usos lingüísticos característicos de la comunidad a la que pertenece como expresión de su identidad. Importancia del lenguaje. La literatura, representante del saber y pensar social. El rol de escritor y lector en la interacción comunicativa.
Contenido: Hábitos de estudio: El arte de estudiar. El estudio: definiciones. El lector eficaz, La escritura, única posibilidad de leer. Niveles de lectura. Velocidad lectora y niveles de comprensión. Habilidades comunicativas: la exposición oral, la exposición científica, introducción y conclusiones. Habilidades comunicativas: el resumen, tipos, funciones, recomendaciones para elaborar el resumen. Diferencias y semejanzas entre resumen y síntesis. Habilidades comunicativas: Factores de éxito. Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 2: Técnicas de estudio Aplicar técnicas de estudio que faciliten el proceso de comunicación oral y escrita a fin de adquirir herramientas de organización, compresión que respondan adecuadamente a las exigencias de las tareas propuestas. UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
Contenido: Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 3: Comunicación y cambio social Desarrollar el lenguaje como instrumento para el pensamiento, la comunicación y el aprendizaje. La escritura. Propósitos de la escritura. Aprender a escribir. El acto de escribir. Sugerencias para aprender a escribir. Comunicación: Consejos útiles al redactar textos. Conectivos. Uso de conectores. Comunicación e identidad personal. Fases para la redacción de textos. La ortografía. Vicios del lenguaje. Comunicación y lenguaje. Contenido: Producción de textos orales y escritos organizados coherentemente. La escritura como instrumento de recreación y aprendizaje. El lector y el escritor frente al poder de la palabra. Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 4: Producción: hablar y escribir. Desarrollar habilidades comunicativas con una postura crítica, proponiendo nuevas formas de expresión basadas en el respeto, la tolerancia y la asertividad. El hablante en la interacción comunicativa oral. Capacidades críticas al opinar acerca de los problemas del entorno. Docentes y alumnos universitarios lectores y escritores exitosos. La escritura una poderosa herramienta. Evaluación de tu persona y otros participantes en situaciones comunicativas. Habilidades para crear textos orales y escritos. Importancia de la gestualidad en la comunicación oral. La literatura y la identidad latinoamericana. Producción de textos. UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
Dentro de la formación académica de la UNEFA, se contempla la asignatura Filosofía, Ética y Valores de la UNEFA con el propósito de consolidar su filosofía cívico-militar y garantizar que todos los estudiantes cumplan el servicio militar voluntariamente así como también la conformación de la Reserva Nacional y Movilización Nacional. La asignatura Filosofía, Ética y Valores de la UNEFA, representa un papel fundamental en la formación ética y moral de los alumnos, reservistas oficiales y suboficiales, para consolidad una serie de valores y comportamientos tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la moral, entre otras. Todas estas herramientas conforman hábitos y conductas sociales básicas para lograr un individuo comprometido consigo mismo y con el país. El nuevo modelo social que aspiramos en Venezuela, exige el cultivo de valores que desarrollen la personalidad de los ciudadanos para lograr el bien supremo, algunos de ellos son: honestidad, lealtad, respeto, tolerancia, que se articulan a fin de fortalecer el sentimiento patrio del estudiante unefista. Para el logro de las competencias previstas a través del aprendizaje enmarcado dentro de la modalidad del Curso Integral de Nivelación Universitaria, se contemplan las siguientes unidades de contenido: Unidad 1: UNEFA: Misión, visión, reglamento interno y normas de comportamiento. Unidad 2: Fundamentos del pensamiento bolivariano Unidad 3: Soberanía e Identidad Nacional Venezolana. Unidad 4: Defensa Integral de la Nación
        Cultivar el pensamiento crítico y acucioso. Potenciar el intercambio comunicativo comunidad- universidad. Desarrollar habilidades para organizar trabajos comunitarios y orientar en el diseño de proyectos sociales. Capacidad para aplicar la teoría en la práctica. Resolución de problemas. Desarrollar conciencia y compromiso para lograr los objetivos. Fortalecer acciones colaborativas con la participación de los miembros de la comunidad. Respetar los valores éticos y morales que rigen a la UNEFA y la Fuerza Armada Nacional.
UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)     Desarrollar hábitos de disciplina, respeto, obediencia, subordinación y espíritu del cuerpo. Autogestionar y desarrollar el estudio independiente. Afianzar sentimientos de identidad y pertenencia. Internalizar valores patrios a fin de resguardar la soberanía y nuestro espacio territorial.
Contenido: Objetivo de Aprendizaje: Generar sentimientos de pertenencia institucional, demostrando una actitud responsable y de compromiso con la misión, visión, valores y modalidades educativas de la UNEFA. La UNEFA: Perspectiva y Desarrollo Nacional. Evolución histórica. Expansión e innovación. Misión, visión y objetivos de la UNEFA. Autoridades. Áreas de formación de la UNEFA: Núcleos y extensiones. El Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU) Reglamentos internos: de admisión, permanencia y egreso de la UNEFA. Disposiciones generales. De la admisión y de la permanencia. Reglamento de Evaluación y control de estudios. Reglamento de transición. Reglamento Disciplinario. Normas de comportamiento de la UNEFA. Valores unefistas: Código de ética de la UNEFA: principios generales fundamentales. UNIDAD 1: La UNEFA UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
Contenido: La doctrina Bolivariana y el concepto de Estado: principios fundamentales de la constitución, fundamentos de nuestro sistema de gobierno. La filosofía bolivariana. La democracia y la libertad. UNIDAD 2: Fundamentos del pensamiento Bolivariano Objetivo de Aprendizaje: Analizar el marco filosófico de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela estableciendo su relación con el pensamiento bolivariano. Principios fundamentales del pensamiento bolivariano: la dependencia hispanoamericana, Documentos del Libertador: Juramento del Monte Sacro, el Manifiesto de Cartagena, el Decreto de Guerra a Muerte, el Manifiesto de Carúpano, la Carta de Jamaica, el Discurso de Angostura y Proclama del Libertador. Deberes, derechos políticos y derechos humanos. 2.4 La participación popular en la defensa de la nación.
Contenido: Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 3: Soberanía e Identidad Nacional Demostrar sentido de pertenencia e identidad nacional como fundamentos para garantizar la soberanía de Venezuela. Soberanía e Identidad Concepto e importancia. nacional. Lo que define la identidad nacional del venezolano. La democracia participativa como sistema político. La construcción del nuevo modelo de sociedad venezolana. La participación popular en la defensa de la nación. UNIDAD 1: Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA)
Contenido: Objetivo de Aprendizaje: UNIDAD 4: Defensa Integral de la Nación Aplicar los conceptos de subordinación, obediencia y disciplina, participando en actividades de orden cerrado y ceremonial del aula. La defensa integral: el nuevo concepto de defensa integral, fines y objetivos. Líneas de acción estratégicas: Consolidación y ampliación de la unión cívico‐militar. Orden cerrado: objeto, definiciones, alcance, fundamentos, instrucción premilitar, instrucción colectiva. Documentos similares a LECTURA 3 CINUSkip carouselProyecto Aires Acondicionados TerminadoUnefaPracticas Profecionales Inavi Unefa DarguiTesis CarolinaAnteproyectoNota Unefa Induccion Postgrado Ciudad BolivarEstructura Informe de Pasantias Vigencia Periodo 2012(02oct12)Actividades Complementarias (Museo Alverto Arvelo Torrealba)sesiondeaprendizaje-matematica-2015.docxGuías+de+aprendizaje+disponibles+en+cradocente[1]PLANIFICACIÓN SEMANA 30 de SEP. al 04 de OCT.Metodologia Proceso Educativo AdultosBrenda Paola Resendis Madrigal Conclusion AlgebracatedraUnidad 1 de Curso introductorio de la UNEFA Lenguajemetodologia-proyectualTRABAJO_COLABORATIVO_1_INVESTIGACION_CUA.docxEducacion Unidad 5 .Docx Pro23_MODELOS_PEDAGOGICOS_CONTEMPORANEOS.pptTaller de Tecnicas y Dinamicas Grupales Unidad ITeaching Methods for TeachersSofii Tarea 2 24 de NoviembreDaviniEl Supervisor y Sus Tecnicas de Comunicacion7-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJERae 11111111111111Efectos de Los Medios en El Aprendizaje[1]LA ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOSChicama Dia 2La Vía Silenciosa_ExposiciónMás de LU An PISkip carouselTP-IE-UNAMaterial de Apoyo Al Octavo SemestreLUCHA ARMADA Y NO ARMADA EN VENEZUELA.pdfTEMAS CONTEMPORANEOSOPTATIVA MANEJO MEDIATICOOptativa Voz y DiccionDiscurso Audiovisual II[1]Publicidad y Propaganda[1]Modelo Micro RadiofonicoModelo Guion RadialFormat Ode Sips FaTrabajo Ecología Maria MatosLa Cultura Se Identifica Con La PublicidadGuerra Popular ProlongadaSomos UBV1. Dedicatorio, Agradecimiento INDICESGUION RADIOFONICO1RadioSociologia de La EducacionMapas de BiscucuyNuevo Modelo EducativoMétodo para localizar plantas industrialesAdministración de cuentas por cobrarMaestro Educar1er Semestre Programa DI-15 Nov1er Semestre Programa DI-15 NovClase Jefes Pelotones 28 Octubre 2010Normas Generales Para Alumnos de La UnefaNormas Del Profesor

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