Source: http://nanoffice.com/31540134-Unidad-didactica-unidades-06-metros-gramos-y-litros-de-matematicas-t-9-y-t-10.html
Timestamp: 2018-06-24 10:59:20+00:00

Document:
1 UNIDAD DIDÁCTICA: Unidades 06: Metros, Gramos y Litros De Matemáticas. (T.9 y T.10) Utilizar el metro como la unidad principal de medida de longitud. Utilizar el litro y el gramo unidades de principal de medida de longitud. Conocer los múltiplos y submúltiplos del metro, el litro y el gramo. Dominar la relación entre las unidades y sus múltiplos y submúltiplos. Manejar expresiones complejas e incomplejas. Conocer distintos instrumentos de medida de longitud, capacidad y masa. Utilizar las medidas para resolver problemas de situaciones reales. Longitud, capacidad y masa: Unidades, múltiplos y submúltiplos Expresión compleja y expresión incompleja de una medida. Instrumentos para medir longitudes, capacidades y masas. Estimación de magnitudes comparándolas con otra. Transformación de una unidad en otras mayores y/o menores. Resolución de problemas utilizando las diferentes magnitudes. Asimilación de distintas formas de expresar una misma medida. Aceptación de la necesidad de universalizar una unidad de medida. Manejo la unidad más adecuada a las circunstancias. Representar la escala completa de unidades y determinar sus relaciones. Transformar una cantidad a unidades mayores y/o menores. Expresar una medida compleja dada en forma incompleja, y viceversa. Elegir el instrumento adecuado para medir una magnitud determinada. Aplicar las distintas unidades en la resolución de problemas propuestos
2 UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 07. Geometría Manual. (T.15) Conocer los poliedros y sus elementos. Caracterizar un poliedro regular e identificar los cinco poliedros regulares. Conocer los prismas y sus elementos. Caracterizar los prismas. Conocer las pirámides y sus elementos. Conocer las distintas clases de pirámides. Conocer los cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera) y sus elementos. Conocer el desarrollo de poliedros y de cuerpos redondos. Utilizar los cuerpos geométricos para resolver situaciones reales. Conocer las fórmulas para los cálculos de las superficies de los desarrollos. Los poliedros, los poliedros regulares y sus elementos Los prismas, las pirámides y sus elementos. El cilindro, la esfera y sus elementos. Determinación del nombre de un prisma y de una pirámide. Dibujo del desarrollo de poliedros y cuerpos redondos y sus fórmulas. Resolución de problemas mediante la estrategia adecuada. Reconocimiento de la presencia de los poliedros y los cuerpos redondos en el entorno cotidiano. Valoración de la utilización de poliedros y los cuerpos redondos como medio de expresión artística. Valoración de la existencia de cinco únicos poliedros regulares. Aceptación positiva de opiniones ajenas valorándolas críticamente. Gusto por el rigor y el orden en la presentación de resultados. Identificar poliedros, prismas y pirámides y localizar sus elementos. Diferenciar entre poliedros regulares e irregulares. Nombrar pirámides, prismas y pirámides dados. Identificar cuerpos redondos y desarrollos planos dados. Aplicar los cuerpos geométricos conocidos para resolver un problema dado.
3 UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 08: Tiempo De Matemáticas. (T.11) Conocer las unidades de tiempo más usuales. Determinar el siglo correspondiente a un año. Comprender el sistema de numeración sexagesimal. Dominar las unidades de tiempo inferiores a un día. Transformar unidades de tiempo del sistema de numeración sexagesimal. Sumar y restar datos de tiempo. Expresar cantidades de tiempo en forma compleja e incompleja. Interpretar la hora reflejada en los distintos tipos de relojes. Utilizar las medidas de tiempo para resolver situaciones reales. Unidades de tiempo mayores y menores que el año. Las horas, minutos y segundos: Conversión Suma y resta de tiempos. Formas compleja e incompleja de tiempos: Transformación. Determinación del siglo correspondiente a un año. Lectura de la hora en distintos relojes. Manejar adecuadamente las unidades de tiempo más usuales. Determinar el siglo correspondiente a un año dado. Convertir una medida de tiempo dada en horas, minutos y segundos. Sumar y restar cantidades de tiempo dadas. Transformar una expresión de tiempo compleja en incompleja, y viceversa. Utilizar operaciones con datos de tiempos para la resolución de problemas. Leer la hora expresada en un reloj. Resolver un problema con medidas de tiempo.
4 UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 09: Dibujando... Las Matemáticas. (T.12) Conocer y comprender los conceptos: recta, semirrecta y segmento. Identificar la posición relativa de dos rectas en el plano. Trazar y reconocer rectas paralelas y perpendiculares. Reconocer y caracterizar ángulos. Conocer los distintos tipos de ángulos. Reconocer el grado como unidad de medida de ángulos. Medir ángulos dados con un transportador. Caracterizar y construir la mediatriz de un segmento. Caracterizar y construir la bisectriz de un ángulo. Aplicar conceptos geométricos básicos a la resolución de problemas. Rectas, semirrectas y segmentos: Trazado y posiciones relativas. Los ángulos y sus elementos. Trazado, clasificación y medida. Mediatriz de un segmento: Trazado. Bisectriz de un ángulo: Trazado Resolución de problemas a partir de casos más sencillos. Diferenciar, en un dibujo, recta, semirrecta y segmento. Distinguir rectas paralelas y secantes (Caso particular R. Perpendiculares.) Trazar una recta paralela y una recta perpendicular a una recta dada. Identificar y trazar segmentos en un dibujo. Localizar ángulos y señalar sus elementos. Clasificar, medir y dibujar ángulos. Identificar y tratar la mediatriz de un segmento dado. Identificar y trazar la bisectriz de un ángulo dado. Resolver problemas reales utilizando los distintos conceptos geométricos.
5 UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 10: Figúrate Matemáticas Planas! (T.13 y 14) Conocer el concepto polígono y sus elementos. Conocer el concepto de perímetro. Reconocer polígonos regulares. Clasificar polígonos según su número de lados. Dominar la clasificación de triángulos. Conocer los diferentes cuadriláteros. Conocer la circunferencia, el círculo y las figuras circulares: Elementos. Reconocer el área como la medida de una superficie. Dominar las unidades de medida del área. Conocer el modo de calcular el área de algunos polígonos. Reconocer y realizar simetría, giros y traslaciones. Dominar el manejo de las coordenadas en el plano. La línea poligonal. El polígono y sus elementos. El perímetro de un polígono. Los polígonos regulares: Clasificación. Los triángulos: Clasificación. Los cuadriláteros. La circunferencia y sus elementos. El círculo, sus elementos y las figuras circulares. La superficie y el área: Las unidades. El área de algunos polígonos: Cálculo por FÓRMULAS. La simetría, la traslación y el giro. Coordenadas: Localización de un punto. Identificar los elementos de un polígono dado y calcular su perímetro. Distinguir polígonos regulares de irregulares. Clasificar polígonos dados según su número de lados. Clasificar triángulos dados por ángulos y por lados. Identificar y dibujar los diferentes cuadriláteros. Reconocer circunferencias, círculos y sus elementos y nombrarlos. Aplicar las principales figuras planas para resolver un problema dado. Calcular el área de un polígono. Reconocer y dibuja figuras simétricas, giradas y trasladadas. Localizar puntos y coordenadas.

References: Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución