Source: http://docplayer.pl/3265562-Strategia-rozwoju-biblioteki-publicznej-m-st-warszawy-biblioteki-glownej-wojewodztwa-mazowieckiego-na-lata-2011-2015.html
Timestamp: 2016-12-03 22:16:07+00:00

Document:
⭐Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego na lata
Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego na lata
Download "Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego na lata 2011 2015"
1 Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego na lata Opracowanie: Katarzyna Materska, Małgorzata Zonik, Agnieszka Strojek, Anna Janowska, Ewa Markiewicz, Anna Babula, Wioletta Guzek, Malwina Tomala. Konsultacja w ramach Projektu: Piotr Szczęsny Spis treści Misja 3 Wizja 3 I. Wprowadzenie 3 I.1. Metodologia prowadzenia prac nad Strategią rozwoju Biblioteki 3 I.2. Założenia przyjęte w strategii 4 II. Informacje o Bibliotece Publicznej m.st. Warszawy 4 II.1. Aktualne podstawy prawne funkcjonowania placówki 4 II.2. Struktura organizacyjna 6 II.3. Historia 6 III. Zwięzła diagnoza obecnego stanu funkcjonowania biblioteki (z wykorzystaniem analizy SWOT) 8 III.1. Zmiany otoczenia zasadnicze trendy 8 III.2. Usługi 10 III.3. Zbiory i ranga 11 III.4. Budżet 12 III.5. Przebudowa i rozbudowa 13 III.6. Analiza SWOT 14 IV. Wizja rozwoju biblioteki 16 IV.1. Cele strategiczne na lata IV.2. Struktura celów w Strategii rozwoju Biblioteki na lata Schemat organizacyjny 27 12 Strategia powstała w ramach projektu Biblioteki w społeczeństwie wiedzy strategie dla przyszłości. Projekt zakłada wymianę międzyinstytucjonalną oraz wymianę dobrych praktyk w zakresie zarządzania kulturą oraz budowania strategii przez polskie i norweskie instytucje związane z systemem bibliotecznym. W jego wyniku powstały długofalowe strategie działania i rozwoju dla osiemnastu bibliotek wojewódzkich. Realizatorem projektu jest Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. Partnerami projektu są: Norweska Biblioteka Narodowa, Małopolski Instytut Kultury, Konferencja Dyrektorów Wojewódzkich Bibliotek Publicznych, norweskie biblioteki w Buskerud, Akershus, Vestfold oraz Wojewódzkie Biblioteki Publiczne. Projekt został zrealizowany przy wsparciu udzielonym przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego w ramach Funduszu Wymiany Kulturalnej. 23 Misja aktywny udział w rozwijaniu społeczeństwa informacyjnego oraz w kształtowaniu życia naukowego, społecznego i kulturalnego stolicy, rozbudzanie i zaspokajanie potrzeb edukacyjnych i informacyjnych, szczególnie mieszkańców Warszawy oraz województwa mazowieckiego, rozwijanie działań w zakresie ochrony dziedzictwa narodowego, stymulowanie pozytywnych zmian w bibliotekach mazowieckich i krajowych. Wizja Biblioteka na Koszykowej jako nowoczesne centrum edukacji, informacji i kultury, wspierające aktywność w zdobywaniu wiedzy oraz informacji. Placówka znana w kraju lider instytucji, a także środowisk bibliotekarskich na Mazowszu, przyjazna i potrzebna mieszkańcom Warszawy oraz województwa. I. Wprowadzenie I.1. Metodologia prowadzenia prac nad Strategią rozwoju Biblioteki Bezpośrednim impulsem do podjęcia prac nad Strategią rozwoju Biblioteki było przystąpienie Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego do polsko-norweskiego projektu Biblioteki w społeczeństwie wiedzy strategie dla przyszłości, prowadzonego przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. Projekt został zrealizowany przy wsparciu udzielonym przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego w ramach Funduszu Wymiany Kulturalnej (do projektu przystąpiły wszystkie wojewódzkie biblioteki publiczne w Polsce). Elementem programu był cykl trzydniowych warsztatów dotyczących budowania strategii dla instytucji kultury. Od marca do października 2010 roku zorganizowano cztery spotkania prowadzone przez moderatora Piotra Szczęsnego oraz odbyła się wizyta studyjna w bibliotekach norweskich, której celem była wymiana dobrych praktyk w zakresie zarządzania kulturą i budowania strategii bibliotek (wrzesień 2010 roku). Należy wyraźnie zaznaczyć, że przygotowana strategia jest rezultatem konsultacji z całym zespołem pracowniczym. Z inicjatywy osób uczestniczących w warsztatach (Katarzyna Materska, Małgorzata Zonik, Agnieszka Strojek) zorganizowano spotkania z kierownikami działów biblioteki, podczas których wyjaśniono celowość i istotę prac nad tworzeniem strategii, a następnie włączono pracowników do formułowania wizji i misji biblioteki oraz określania kolejno celów strategicznych i szczegółowych. Dodatkowy materiał do prac nad strategią stanowiły wyniki ankiety przeprowadzonej wśród czytelników w czerwcu 34 2010 roku (przeanalizowano 300 ankiet). Aby zapewnić możliwie pełny udział wszystkich pracowników w tworzeniu przedmiotowego dokumentu, na Forum Pracowników Biblioteki na Koszykowej (forum.koszykowa.pl) udostępniono kolejne wersje powstającej strategii. Zgłaszane przez pracowników propozycje, poprawki i nowe pomysły wprowadzano sukcesywnie do tekstu powstającego dokumentu. Z uwagi na wielość napływającego materiału do trzech wymienionych wyżej osób dołączyły kolejne i w ten sposób został powołany zespół do spraw strategii (łącznie 8 osób). Wstępną wersję strategii wypracowano podczas debat w trakcie kilku spotkań Zespołu. Została ona poddana pod dyskusję na zebraniu kierowników działów (listopad 2010 roku), a następnie z uwzględnieniem proponowanych poprawek przekazana członkom dyrekcji biblioteki. I.2. Założenia przyjęte w strategii Wyjaśnienia wymagają założenia przyjęte w strategii. Zakres prac proponowanych do realizacji jest bardzo rozległy. Duża liczba zgłoszonych propozycji sprawiła, że pogrupowano je w ponad 20 dużych projektów i przyporządkowano celom strategicznym i szczegółowym. Wyodrębnione duże projekty są de facto zbiorem licznych drobniejszych projektów, zgłaszanych przez poszczególne działy biblioteki. Zamieszczony przy każdym projekcie zakres działań kierunkuje jedynie ich podejmowanie w jakimś większym obszarze. Rozpisanie wszystkich szczegółowych projektów (w układzie: projekt wskaźniki realizacji termin odpowiedzialni partnerzy budżet) nastąpi w kolejnej fazie prac nad strategią i pod kierownictwem koordynatora dużego projektu. Realizacja znacznej części projektów rozpocznie się w roku 2011 (jeśli przewidziano późniejszy termin ich wprowadzenia, zaznaczono to w strategii). Istotny kontekst i wyznacznik treści Strategii rozwoju Biblioteki stanowią zachodzące wokół bibliotek zmiany, wymienione w punkcie III.1. Zmiany otoczenia zasadnicze trendy. Naszkicowano w nim zasadnicze tendencje, zmieniające się wymagania i oczekiwania wobec tych instytucji kultury. II. Informacje o Bibliotece Publicznej m.st. Warszawy II.1. Aktualne podstawy prawne funkcjonowania placówki Funkcjonowanie biblioteki, jej cele i zadania regulują w dużej mierze obowiązujące akty prawne. Pełnione funkcje wynikają także z podległości formalnych. jest samorządową instytucją kultury podlegającą Samorządowi Województwa Mazowieckiego. Nadzór nad biblioteką sprawuje Zarząd Woje- 45 1 W latach Biblioteka pełniła funkcję biblioteki wojewódzkiej dla ówczesnego województwa warszawskiego. wództwa. Biblioteka posiada osobowość prawną i jest wpisana do rejestru instytucji kultury prowadzonego przez Samorząd Województwa Mazowieckiego pod numerem RIK/7/99. Siedzibą biblioteki jest miasto stołeczne Warszawa, a terenem jej działania województwo mazowieckie. działa na podstawie: 1) Ustawy z dnia 25 października 1991 roku o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej (Dz.U. z 2001 r. Nr 13, poz. 123 z późn. zm.), 2) Ustawy o bibliotekach z dnia 27 czerwca 1997 roku (Dz.U. Nr 85, poz. 539 z późn. zm.), 3) Rozporządzenia Ministra Kultury i Sztuki z dnia 19 marca 1998 roku w sprawie zasad i trybu zaliczania bibliotek do bibliotek naukowych oraz ustalania ich wykazu (Dz.U. Nr 44, poz. 269), 4) Rozporządzenia Ministra Kultury i Sztuki z dnia 24 listopada 1998 roku w sprawie ustalenia wykazu bibliotek, których zasoby tworzą narodowy zasób biblioteczny, określenia organizacji tego zasobu oraz zasad i zakresu jego szczegółowej ochrony (Dz.U. Nr 1146, poz. 955), 5) Statutu biblioteki. W Statucie są wymienione między innymi podstawowe cele i zadania biblioteki oraz organy zarządzające i doradcze. Od 1999 roku Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy jest biblioteką wojewódzką dla województwa mazowieckiego 1, a jej organizatorem jest Samorząd Województwa Mazowieckiego. Z racji pełnienia funkcji biblioteki wojewódzkiej Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy sprawuje nadzór nad niemal 1000 placówek bibliotecznych oraz prawie 2500 pracowników działalności podstawowej. W tym zakresie biblioteka wykonuje swoje zadania zgodnie z art. 20 Ustawy o bibliotekach. Jednocześnie na mocy porozumienia zawartego 29 czerwca 2000 roku między Zarządem Powiatu Warszawskiego a Zarządem Województwa Mazowieckiego biblioteka pełni funkcję biblioteki powiatowej dla miasta stołecznego Warszawy. W ramach porozumienia sprawuje nadzór merytoryczny nad siecią bibliotek w mieście, prowadzi szkolenia bibliotekarzy, organizuje przeglądy nowości (analiza rynku wydawniczego uwzględniająca potrzeby bibliotek publicznych, prezentacja i recenzowanie nowości wydawniczych) oraz imprezy dla środowiska bibliotekarskiego, a także służy pomocą w zakresie opracowywania zbiorów (dostarczanie opisów bibliograficznych książek). W dzielnicach Warszawy działają obecnie (dane za rok 2010) 192 placówki biblioteczne, w których jest zatrudnionych 828 pracowników działalności podstawowej. Przytoczone liczby dotyczące placówek bibliotecznych w Warszawie i na Mazowszu wskazują na ogrom prac koordynacyjno-organizatorskich, dorad- 56 czych i szkoleniowych przypisanych Bibliotece Publicznej m.st. Warszawy Bibliotece Głównej Województwa Mazowieckiego. Jako jedna z bibliotek warszawskich nasza książnica posiada status biblioteki naukowej. Użytkownikami są głównie studenci i uczniowie szkół średnich, dlatego też jesteśmy naturalnym partnerem bibliotek uczelnianych, zarówno tych publicznych, jak i niepublicznych. Biblioteka aktywnie uczestniczy we współtworzeniu Narodowego Uniwersalnego Katalogu Centralnego Bibliotek Naukowych i Akademickich NUKAT. Współpraca ta obejmuje tworzenie rekordów bibliograficznych różnego rodzaju dokumentów, a także opracowywanie rekordów wzorcowych. Od 2003 roku biblioteka jest członkiem europejskiego stowarzyszenia bibliotek naukowych LIBER (Ligue des Bibliothèques Européennes de Recherche Association of European Research Libraries). Powyższe dane dokumentują ważne zadania wyznaczane bibliotece w różnych wymiarach: na poziomie miasta stołecznego Warszawy, województwa mazowieckiego i kraju. Biblioteka ma ambicje podejmowania współpracy nie tylko z bibliotekami publicznymi, ale także z naukowymi, uczelnianymi i pedagogicznymi. Działania na niwie międzynarodowej zostaną wyszczególnione w punkcie E.3.1. strategii Koszykowa w świecie. II.2. Struktura organizacyjna Szczegółowe zasady struktury organizacyjnej biblioteki określa Regulamin Organizacyjny Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego Załącznik do Zarządzenia nr 29/2009 Dyrektora Biblioteki z dnia 10 grudnia 2009 roku (zob. także schemat organizacyjny). II.3. Historia Na początku XX wieku w prężnie rozwijającej się Warszawie nie było biblioteki publicznej o statusie naukowym. Konieczność powołania takiej placówki odczuwali liczni działacze oświatowi: Samuel Dickstein, Stanisław Krzemiński, Ludwik Krzywicki, Stanisław Leszczyński, Stanisław Michalski, R. Radziwiłłowicz, Jadwiga Sawicka, Władysław Smoleński, Stanisław Smolikowski i Stefan Żeromski. Założyli zatem w 1906 roku Towarzystwo Biblioteki Publicznej, które przejęło, funkcjonującą przy ulicy Żurawiej 41, Czytelnię Naukową. Po kilku miesiącach przeniesiono ją do wynajętych pomieszczeń w kamienicy przy ulicy Rysiej 1, a jej zbiory stały się zalążkiem powstałej w 1907 roku Biblioteki Publicznej. Działalność placówki była finansowana ze składek członkowskich Towarzystwa, z opłat czytelników oraz dotacji osób prywatnych. Księgozbiór zasilały liczne dary księgarzy, wydawców i osób prywatnych, wśród których 67 2 Decyzją z lipca 1965 roku gmach im. Stanisławów Kierbedziów został wpisany do rejestru zabytków pod numerem Rozporządzenie o dostarczaniu egzemplarza obowiązkowego bibliotekom publicznym, Dziennik rozporządzeń dla Generał Gubernatorstwa Warszawskiego 1916, nr 56, s warto wymienić cenne darowizny Bolesława Prusa, Zygmunta Glogera czy Adama Wiślickiego, założyciela Przeglądu Tygodniowego. Dzięki fundacji Eugenii Kierbedziowej, córki słynnego konstruktora stalowych mostów, w roku 1914 placówka uzyskała własną siedzibę przy ulicy Koszykowej 26, gdzie znajduje się do dziś. Gmach biblioteki zaprojektował wybitny architekt modernizmu Jan Fryderyk Heurich, syn ( ) 2. Jego projekt proponował niezwykle nowoczesne, jak na owe czasy, rozwiązania architektoniczne: harmonijnie łączył estetykę gmachu z funkcjonalnością. Wnętrza zostały wyposażone również ze środków Eugenii Kierbedziowej. Część sprzętów zaprojektowała sama fundatorka. Za całokształt swojej działalności społecznej w kwietniu 1929 roku otrzymała tytuł Honorowego Obywatela Warszawy. W 1913 roku dyrektorem biblioteki został Faustyn Czerwijowski ( ), który kierował placówką do roku Był wybitnym intelektualistą i społecznikiem, a jego działalność miała fundamentalne znaczenie dla bibliotekarstwa polskiego. Ważnym wydarzeniem w historii placówki było uzyskanie od 1 stycznia 1917 roku prawa do egzemplarza obowiązkowego z terenu Generalnego Gubernatorstwa, potwierdzonego następnie przez władze niepodległej Polski w 1919 i rozszerzonego w 1927 roku. Prawo to zapewniało bibliotece stały i systematyczny przyrost zbiorów w języku polskim 3. Po odzyskaniu niepodległości stołeczna biblioteka borykała się z problemami finansowymi. Konieczność zapewnienia jej stałego dochodu była powodem decyzji Towarzystwa Biblioteki Publicznej o przekazaniu placówki wraz z majątkiem samorządowi stolicy (19 kwietnia 1928 roku). Dzięki temu już w następnym roku można było powołać Roczną Szkołę Bibliotekarską, która zapewniła wykwalifikowaną kadrę dla wielu placówek bibliotecznych, również poza Warszawą. Jednocześnie wznowiono działalność wydawniczą. Założone w 1929 roku czasopismo Biuletyn Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy, które w 1934 roku zmieniło tytuł na Bibliotekarz, jest wydawane do dziś. U schyłku dwudziestolecia międzywojennego Biblioteka na Koszykowej, oprócz swojej głównej siedziby, posiadała 5 filii dzielnicowych, 34 wypożyczalnie, z których jedna co warto podkreślić przeznaczona była dla osób niewidomych, oraz 16 czytelni dziecięcych. Zbiory Biblioteki Głównej liczyły wówczas woluminów. W czasie pożaru budynku magazynu i przyległych oficyn w styczniu 1945 roku spłonęło ponad woluminów, ponad zostało wywiezionych. Z wojennej pożogi ocalała około 1/5 księgozbioru. Swoją powojenną działalność placówka rozpoczęła 26 maja 1945 roku. Dzięki zakupom, darom oraz wymianie międzybibliotecznej odbudowywano zniszczony księgozbiór. Przyznane ponownie w 1946 roku prawo do egzemplarza 78 obowiązkowego zapewniło bibliotece stały napływ publikacji. Jednocześnie przywrócono sprawdzony system organizacji sieci bibliotek miejskich. Zakres prac inwestycyjno-remontowych i stopień ich realizacji w ciągu 90 lat był uzależniony od możliwości finansowych biblioteki, ale rzeczywiste potrzeby z reguły je przerastały. Z większych inwestycji tylko realizacja projektów budowy i rozbudowy z lat 1914 i 1938 trwała stosunkowo krótko. Od 1945 roku, mimo rozumienia potrzeby rozbudowy biblioteki i zatwierdzania przez władze kolejnych jej planów, inwestycji tych nie udawało się sfinalizować. Niektóre realizowano częściowo lub ich realizacja przeciągała się w czasie z powodu braku środków finansowych. W 1949 roku postawiono szkielet dziesięciokondygnacyjnego magazynu, będącego częścią niezrealizowanego projektu rozbudowy biblioteki autorstwa prof. Edgara Norwertha. Budowę budynku ukończono dopiero w latach W kolejnych latach nagminnie prowadzono remonty niemal wszystkich instalacji, urządzeń i poszczególnych fragmentów budynków. W roku 1968, po ośmiu latach od ostatecznego zatwierdzenia projektu (1959 rok), rozpoczęto budowę gmachu tak zwanej plomby. W 1973 roku nastąpiło jego uroczyste otwarcie. W 1979 roku znacznie pogorszyły się jednak warunki funkcjonowania biblioteki, gdyż na mocy nakazu administracyjnego zamknięto gmach Kierbedzia. Remont kapitalny tej zabytkowej części biblioteki przeprowadzono dopiero w latach Warto podkreślić, że żadna z przeprowadzonych do tej pory inwestycji nie rozwiązywała problemów biblioteki (nie poprawiała znacząco ani warunków pracy czytelników, ani warunków przechowywania zbiorów). Od czasów projektu prof. Norwertha nie było inwestycji, która kompleksowo przeorganizowałaby przestrzeń biblioteki w taki sposób, by zlikwidować bariery komunikacyjne i zapewnić czytelnikom swobodny dostęp do każdej książki. W latach , z okazji stulecia placówki, ze środków województwa mazowieckiego przeprowadzono restaurację zabytkowego gmachu im. Stanisławów Kierbedziów. III. Zwięzła diagnoza obecnego stanu funkcjonowania biblioteki (z wykorzystaniem analizy SWOT) III.1. Zmiany otoczenia zasadnicze trendy Wiek XXI jest okresem przyspieszonych zmian cywilizacyjnych, kulturowych i technologicznych. Zmiany te zachodzą na szczeblu lokalnym, regionalnym, krajowym i międzynarodowym (globalnym). Biblioteki podobnie jak wiele innych instytucji kultury stają w obliczu poważnych wyzwań zmierzających do sprostania wymaganiom zmieniającego się społeczeństwa. Nowe oczekiwania wiążą się z wprowadzaniem nowych technologii, znaczącym przyrostem 89 informacji, nowymi wymaganiami formalnymi organizatorów. Za najbardziej widoczne trendy w obszarze działania bibliotek przyjmuje się: cyfryzację i digitalizację treści, usługi on-line (często sieciowe i zindywidualizowane, nawet mobilne), wzrost znaczenia edukacji permanentnej na każdym poziomie czy wreszcie wielokulturowość. Patrząc na biblioteki przez pryzmat globalizacji, z łatwością można dostrzec, że przepływ informacji odbywa się swobodnie ponad granicami państw. Stąd też bierze się potrzeba zapewnienia łatwego dostępu on-line do bibliotek, ich zasobów i usług (w tym usług mobilnych, umożliwiających korzystanie ze źródeł niezależnie od przemieszczania się ich użytkowników). W poszczególnych krajach akcentuje się potrzebę budowania społeczeństwa informacyjnego. Dlatego w bibliotekach ważna staje się promocja wiedzy na wszystkich szczeblach edukacji, pobudzanie czytelnictwa, propagowanie dobrej literatury, zapewnienie dostępu do rozproszonych zasobów cyfrowych, nacisk na zdobywanie sprawności informacyjnych, w tym umiejętności oceny i selekcji źródeł, zapobieganie i niwelowanie skutków wykluczenia informacyjnego (w tym cyfrowego), profesjonalna pomoc dla osób szukających informacji i uczących się, pośredniczenie w komunikacji społecznej i naukowej. W tym kontekście dostrzega się pilną potrzebę zwiększenia kooperacji bibliotek różnego typu, szczególnie w dziedzinie usług cyfrowych, oraz dialogu z decydentami odpowiedzialnymi za politykę edukacyjną. Biblioteka na Koszykowej aktywnie włączyła się w realizację dwóch krajowych projektów dla bibliotek: Programu Rozwoju Bibliotek (prowadzonego przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego) oraz programu Biblioteka+ (prowadzonego przez Instytut Książki). Realizowanie tych programów w wymiarze lokalnym oznacza potrzebę funkcjonowania biblioteki także jako miejsca ważnych i atrakcyjnych spotkań społeczności lokalnych oraz uczestników sektora edukacyjnego różnych szczebli. Misją bibliotek powinno być tworzenie przyjaznej przestrzeni do nauki, zdobywania wiedzy, inspirowania aktywności obywatelskiej oraz wspieranie każdego w jego rozwoju. Powinnością bibliotek jest też dbałość o zachowanie dziedzictwa kulturowego, zarówno w wymiarze lokalnym (miasta i regionu), jak i rozumianym szerzej. Ochrona dóbr kultury oraz jej aktywne upowszechnianie powinny odbywać się z wykorzystaniem nowych mediów (także interaktywnych). Wymienione działania docelowe wymagają aktywności i permanentnego podnoszenia kwalifikacji pracowników bibliotek w zakresie poszerzania oferty i jakości usług bibliotecznych, marketingu, wykorzystania nowych technologii, pracy z różnymi grupami użytkowników czy nowoczesnego zarządzania. 910 Nieodłącznym elementem aktywnego i efektywnego rozwoju instytucji bibliotecznych jest także potrzeba rozbudowy i ciągłej modernizacji ich fizycznej infrastruktury lokalowej, jak również sprzętowej. Pracownicy biblioteki z wielką uwagą obserwują wszystko to, co dotyczy bibliotekarstwa na Mazowszu. Żywotny problem stanowią dla bibliotek kwestie dotyczące wdrażania nowych technologii. Powinny one służyć zwiększeniu efektywności docierania do rozmaitych zasobów i informacji, integracji sieci bibliotek publicznych oraz współdziałaniu bibliotek różnych typów. Dlatego też, jako biblioteka wojewódzka, stoimy na stanowisku, że oprogramowanie w skali województwa powinno być w miarę jednolite, by biblioteki powiatowe i gminne dokonały wyboru takiego programu komputerowego (zamiast programu MAK), który będzie wspierał i umożliwiał współpracę pomiędzy bibliotekami, eliminował konieczność dublowania czynności bibliotekarskich oraz dawał użytkownikom możliwości szybkiego i nieskomplikowanego docierania do potrzebnych informacji zgromadzonych w wielu bibliotekach. 4 Biblioteka może pobie rać opłaty: za usługi reprograficzne oraz wypożyczenia międzybiblioteczne, za wypożyczenia materiałów audiowizualnych i elektronicznych, w formie kaucji za wypożyczone materiały biblioteczne, za niezwrócenie w terminie wypożyczonych materiałów bibliotecznych, za uszkodzenie, zniszczenie lub zagubienie materiałów bibliotecznych, za wydanie kart do odczytu elektronicznego. Wysokość opłat nie może przekraczać kosztów wykonywania usługi. III.2. Usługi Usługi biblioteki są ogólnodostępne i bezpłatne 4. Zasady i warunki korzystania ze zbiorów określają regulaminy zatwierdzone przez dyrektora biblioteki. Zgodnie z nakreślonymi trendami w naszej książnicy systematycznie rozszerza się usługi biblioteczne realizowane za pośrednictwem zintegrowanego systemu bibliotecznego ALEPH oraz sieci Internet. I tak na przykład usługa nazwana Komputerowe zamawianie książek z Wypożyczalni umożliwia zamawianie książek przez Internet z Katalogu Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy (http://www.koszykowa.pl/aleph/), zdalną kontrolę stanu indywidualnego konta czytelnika w Wypożyczalni, przesyłanie pocztą elektroniczną zawiadomień o zbliżającym się terminie zwrotu wypożyczonych książek oraz informacji o książkach zarezerwowanych oczekujących na czytelnika. W roku 2009 wprowadzono możliwość zamawiania przez Internet książek z sygnaturami Z. i Skr. do Czytelni Głównej oraz książek z księgozbioru podręcznego, Varsavianów i czasopism. Trwają prace przygotowawcze związane z uruchomieniem nowego projektu wypożyczania literatury pięknej w Czytelni Głównej. Zabiegaliśmy i zabiegamy o rozszerzanie oferty w zakresie udostępniania regionalnych, krajowych i zagranicznych baz danych, zarówno bibliograficznych, jak i pełnotekstowych. Wykorzystując możliwości komputerów oraz Internetu, działalność informacyjną kierujemy do wszystkich zainteresowanych czytelników. W ramach projektu MSIB chcemy zaoferować użytkownikom możliwość jednoczesnego 1011 przeszukiwania zasobów wszystkich bibliotek Mazowsza za pomocą jednej metawyszukiwarki (MetaLib). Biblioteka na Koszykowej z racji swej funkcji biblioteki wojewódzkiej prowadzi szeroką działalność na rzecz Mazowsza. Priorytetem są prace nad rozwojem sieci bibliotek, zwłaszcza tworzenie brakujących bibliotek powiatowych oraz zapobieganie likwidacji placówek przez lokalnych organizatorów. W związku z planowanymi zmianami w Ustawie o bibliotekach konieczne będą wzmożone działania umożliwiające utrzymanie statusu bibliotek publicznych jako samodzielnych instytucji kultury. Koszykowa sprawuje opiekę i nadzór merytoryczny nad niemal tysiącem placówek bibliotecznych z terenu Mazowsza. W ramach tej funkcji przeprowadza wizytacje, selekcje zbiorów, podziały dotacji na zakup nowości wydawniczych, udziela pomocy w informatyzacji placówek, dokonuje sprawozdawczości, organizuje przeglądy nowości wydawniczych i wykonuje wiele innych działań na rzecz terenu. Kolejnym priorytetem w działalności Biblioteki Publicznej m.st. Warszawy na rzecz terenu jest podnoszenie kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy z województwa mazowieckiego w celu zwiększenia atrakcyjności i profesjonalizmu placówek. Realizowane jest to przez prowadzenie kursu przysposobienia zawodowego oraz bardzo dużą liczbę szkoleń i seminariów organizowanych samodzielnie lub we współpracy z innymi instytucjami i organizacjami. Na uwagę zasługuje fakt, że szkolenia dla bibliotekarzy z województwa mazowieckiego nie ograniczają się tylko do spraw związanych z tradycyjnie pojmowanym warsztatem bibliotekarskim. Bibliotekarze nabywają umiejętności interpersonalnych, uczą się pozyskiwać granty oraz organizować działalność bibliotek tak, aby nie były one tylko miejscami wypożyczania książek, ale także nowoczesnymi ośrodkami wiedzy, kultury i informacji. III.3. Zbiory i ranga Księgozbiór biblioteki ma uniwersalny charakter i obejmuje wszystkie dziedziny wiedzy. Tworzą go wydawnictwa polskie i wybrane obcojęzyczne. Głównym źródłem wpływu nowych wydawnictw jest egzemplarz obowiązkowy. Zbiory są uzupełniane dzięki zakupom, darom i wymianie międzybibliotecznej. W sposób systematyczny dąży się do osiągnięcia kompletności zbiorów, czemu służy pozyskiwanie brakujących publikacji powojennych oraz powiększanie zasobów o druki starsze o trwałej wartości, szczególnie z zakresu humanistyki. Pod koniec 2010 roku księgozbiór biblioteki liczył ponad wol./jedn. Jako najstarsza warszawska biblioteka publiczna proponujemy czytelnikom cenne kolekcje, między innymi czasopisma warszawskie XIX wieku, prasę powstania warszawskiego, unikatowe druki poświęcone Warszawie. Od 1112 1992 roku gromadzimy też bieżącą prasę lokalną i środowiskową, tworząc najbardziej reprezentatywny w tej dziedzinie zbiór w Warszawie. Uwzględniając zachodzące zmiany, nastawiamy się na zwiększenie liczby zasobów elektronicznych służących edukacji, nauce i kulturalnej rozrywce. Oprócz imponujących zbiorów o dzisiejszej pozycji naszej instytucji świadczy ponad wypożyczeń i udostępnień (w 2010 roku) oraz ponad czytelników (ponad odwiedzin). Są to głównie studenci, ale także uczniowie szkół warszawskich (od 13 roku życia) oraz inni mieszkańcy Warszawy i województwa. Odnotowujemy też blisko odwiedzin naszej strony internetowej z dostępem do katalogów on-line, tworzonych bibliografii i informacji o prowadzonej działalności. Warto również podkreślić, że zgodnie z wieloletnią tradycją naszej książnicy prowadzimy nadzór merytoryczny nad siecią bibliotek publicznych w województwie mazowieckim, która obejmuje 989 placówek (w 2010 roku), ponad wypożyczeń i udostępnień zbiorów dla ponad czytelników. III.4. Budżet Organizatorem biblioteki jest Samorząd Województwa Mazowieckiego. Zgodnie z art. 9 ustawy z dnia 27 czerwca 1997 roku o bibliotekach (Dz.U. z 1997 r. Nr 85, poz. 539) Samorząd zapewnia warunki działalności i rozwoju biblioteki odpowiadające jej zadaniom. W szczególności przekazuje środki finansowe na lokal, uposażenia pracowników, prowadzenie działalności bibliotecznej, zakup materiałów bibliotecznych oraz doskonalenie zawodowe. Budżet biblioteki jest uchwalany na grudniowym posiedzeniu Sejmiku Województwa. W latach środki przekazywane w ramach dotacji podmiotowej pozwalały realizować wiele zadań z zakresu upowszechniania kultury, dokonywać wymiany sprzętu komputerowego, podejmować działania na rzecz bibliotek terenowych, a także prowadzić najbardziej niezbędne prace remontowe. Dotacja podmiotowa biblioteki w latach przedstawia się następująco: Lp. Rok Wysokość dotacji13 W wyniku trudności finansowych Mazowsza w 2010 roku nastąpiło znaczące pogorszenie sytuacji finansowej biblioteki. Znalazło to swoje odzwierciedlenie w kwotach bezwzględnych zmniejszenie dotacji podmiotowej wynosiło zł. Miało to kolosalny wpływ na realizację zadań statutowych placówki. Niestety, obniżona dotacja została utrzymana w 2011 roku. III.5. Przebudowa i rozbudowa Biblioteka w 2005 roku przystąpiła do realizacji zadania o nazwie Przebudowa i modernizacja Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego. Zadanie to zostało wpisane do Wieloletniego Programu Inwestycyjnego Samorządu Województwa Mazowieckiego. W grudniu 2005 roku został rozpisany dwuetapowy konkurs architektoniczny na przygotowanie dokumentacji projektowej. Decyzją sądu konkursowego zwycięzcą konkursu została pracownia architektoniczna Bulanda, Mucha i Architekci. Projekt przebudowy biblioteki zakłada: połączenie budynków biblioteki w jeden funkcjonalny organizm, podniesienie rangi zabytkowego budynku im. Stanisławów Kierbedziów w strukturze przyszłej biblioteki, zmianę wizerunku fasady głównej od strony ul. Koszykowej, wydobycie wartościowych elementów zabytkowych układu przestrzennego, w tym detalu architektonicznego, optymalizację ruchu czytelniczego, pracowników i książek w budynku, pełną dostępność dla osób niepełnosprawnych, włączenie istniejących dziedzińców wewnętrznych w strukturę funkcjonalną budynku. Ze względu na znaczne koszty związane z kompleksową przebudową i modernizacją biblioteki zgodnie z sugestią Zarządu Województwa Mazowieckiego realizacja tej inwestycji została w dużym stopniu uzależniona od pozyskania dofinansowania unijnego. W 2008 roku na konkurs ogłoszony przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Bogdana Zdrojewskiego w ramach programu operacyjnego Infrastruktura i Środowisko Priorytetu XI Kultura i dziedzictwo kulturowe na składanie wniosków o dofinansowanie inwestycji z zakresu infrastruktury kultury o znaczeniu ponadregionalnym (działanie 11.2) biblioteka zgłosiła projekt pod nazwą Rozbudowa i modernizacja Biblioteki Głównej Województwa Mazowieckiego. 4 lutego 2009 roku na opublikowanej liście projekt biblioteki został wpisany na listę projektów indywidualnych ze statusem 1314 rezerwowy. 31 lipca 2009 roku projekt biblioteki ponownie znalazł się na liście rezerwowej, tym razem na I miejscu z ewentualną kwotą dofinansowania zł. Zgodnie z zasadami przyjętymi przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego w dniu 25 stycznia 2010 roku została podpisana preumowa nr 13/POIiŚ /2010. W 2010 roku w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego trwały prace nad kolejną aktualizacją list rankingowych programu operacyjnego Infrastruktura i Środowisko. Ostateczna decyzja ma zostać podjęta w połowie 2011 roku. III.6. Analiza SWOT III.6.1. Mocne strony największa biblioteka publiczna Warszawy, z ponad stuletnią tradycją, bogaty księgozbiór o charakterze uniwersalnym, tworzony przez wiele dziesiątków lat głównie dzięki egzemplarzowi obowiązkowemu i darom, dobra lokalizacja w centrum Warszawy, czytelnie otwarte w soboty (9 17) i niedziele (9 14), możliwość zamawiania książek przez Internet, relatywnie krótki okres oczekiwania na książki z magazynu, profesjonalna kadra, aktywność naukowa, wydawnicza, edukacyjna i kulturalna (udział oraz współorganizowanie konferencji, sesji i warsztatów, przygotowywanie wystaw, promocji, spotkań tematycznych itp.), najstarsze i największe w Polsce Muzeum Książki Dziecięcej (jako dział biblioteki), działalność instrukcyjno-metodyczna dla bibliotek województwa, umiejętność wykorzystywania środków pozabudżetowych. III.6.2. Słabe strony mało komfortowa sytuacja lokalowa, ciasnota (m.in. brak odpowiedniej powierzchni magazynowej i wystawienniczej), skomplikowana, nieprzejrzysta dla czytelników lokalizacja poszczególnych działów biblioteki, utrudniająca dotarcie do wybranej czytelni, słaba informacja wizualna, różne godziny pracy poszczególnych czytelń, niewystarczające wyposażenie techniczne (zbyt mało komputerów, kopiarek, szkodliwe oświetlenie jarzeniowe, brak klimatyzacji), brak zaplecza rekreacyjnego dla czytelników (kawiarenki, miejsca do odpoczynku), brak parkingu dla czytelników, 1415 zbyt ograniczona oferta wypożyczalni, brak atrakcyjnej oferty adresowanej do poszczególnych grup użytkowników, niepełne wykorzystanie potencjału zawodowego pracowników, mała aktywność niektórych struktur organizacyjnych, niewystarczający przepływ informacji w bibliotece, brak mechanizmów motywowania bibliotekarzy. III.6.3. Szanse przekształcenie biblioteki w funkcjonalne i atrakcyjne centrum edukacji, informacji i kultury, współpraca z innymi bibliotekami, instytucjami kultury, wydawcami oraz organizacjami i firmami, zainteresowanie władz samorządowych działalnością naszej instytucji oraz docenienie jej roli jako głównej książnicy Warszawy i województwa, włączenie biblioteki do opracowywania strategii rozwoju miasta i regionu, wykorzystanie nowych technologii w usprawnianiu procesów komunikacyjno-informacyjnych, digitalizacja części zbiorów i udostępnianie ich w formie cyfrowej, różnicowanie źródeł finansowania biblioteki przy zachowaniu rosnącej dotacji organizatora, zmiana metod pracy zwiększenie udziału metod projektowo-zadaniowych, wypracowanie i wdrożenie dalszych zmian w strukturze organizacyjnej i funkcjonowaniu biblioteki, wypracowanie strategii promocji biblioteki, także w różnych mediach, współpraca z bibliotekami zagranicznymi. III.6.4. Zagrożenia brak możliwości zrealizowania projektu przebudowy biblioteki, utrata prawa do egzemplarza obowiązkowego, niski status zawodu bibliotekarza i biblioteki, biblioteka jako nieatrakcyjny pracodawca, niedocenianie przez decydentów roli i zadań biblioteki, niedostateczna świadomość jej znaczenia dla mieszkańców Warszawy i Mazowsza, niekorzystne dla biblioteki decyzje strategiczne władz i urzędów, niedostateczny budżet na realizację zadań statutowych biblioteki, stopniowy odpływ czytelników z biblioteki, brak środków finansowych na stymulowanie permanentnej edukacji bibliotekarzy (kursy kierunkowe, uczestnictwo w konferencjach i wymiana doświadczeń). 1516 IV. Wizja rozwoju biblioteki IV.1. Cele strategiczne na lata W trakcie prac nad strategią określono następujące cele strategiczne: A. Rozwijanie usług informacyjnych i edukacyjnych. B. Budowanie wielostronnych relacji biblioteki ze środowiskiem lokalnym. C. Dbałość o zachowanie dziedzictwa kulturowego dla przyszłych pokoleń. D. Nieustanne podnoszenie kwalifikacji kadry biblioteki oraz stymulowanie jej aktywności zawodowej. E. Podnoszenie atrakcyjności i prestiżu biblioteki (kreowanie wizerunku). F. Modernizacja struktury i kultury organizacyjnej biblioteki. G. Przebudowa i modernizacja biblioteki. IV.2. Struktura celów w Strategii rozwoju Biblioteki na lata Cel strategiczny A: Rozwijanie usług informacyjnych i edukacyjnych. Cel szczegółowy A.1.: Stworzenie nowoczesnego centrum informacji i edukacji nieformalnej. Projekt A.1.1. ZWIĘKSZAMY DOSTĘPNOŚĆ USŁUG digitalizacja katalogu zeskanowanego (doskonalenie narzędzi informacyjno-wyszukiwawczych), unowocześnienie sieci Wi-Fi, informacja w języku angielskim o zasobach i usługach na stronie www biblioteki, wypożyczanie literatury pięknej z Czytelni Głównej, wprowadzenie usług z wykorzystaniem urządzeń mobilnych, wspieranie kształcenia na odległość, wykorzystanie platformy e-learn ing owej, zdalny dostęp do zasobów elektronicznych biblioteki (od 2012 roku), udostępnienie on-line Bibliografii czasopism warszawskich, uruchomienie multliwyszukiwarki dla zasobów bibliotek Warszawy i Mazowsza. Projekt A.1.2. MATURZYSTA W SPO ŁECZEŃSTWIE INFORMACYJNYM organizowanie warsztatów, podnoszenie kompetencji informacyjnych maturzystów przez szkolenia dotyczące wyszukiwania informacji w źródłach elektronicznych, przygotowanie do prezentacji maturalnych z języka polskiego, portal edukacyjny dla maturzystów. 1617 Cel szczegółowy A.2.: Rozszerzenie dostępu do e-zasobów informacyjnych biblioteki. Projekt A.2.1. E-KOSZYKOWA tworzenie specjalistycznych (dziedzinowych) przewodników po zasobach sieci w formie aktualizowanego na bieżąco zestawu linków, na przykład do czasopism, stron bibliotek na świecie, bibliotek cyfrowych, e-booków, przygotowanie przewodnika tematycznego po literaturze dla dzieci i młodzieży (Muzeum Książki Dziecięcej), wydawanie on-line Bibliografii z zakresu historii i krytyki literatury dla dzieci, bibliotekarstwa i czytelnictwa dziecięcego (Muzeum Książki Dziecięcej), stworzenie katalogu on-line starych druków (Dział Starych Druków i Rękopisów), stworzenie bazy Ikonografia (Dział Sztuki), prowadzenie baz regionalnych: bibliografia województwa mazowieckiego oraz bibliografia Warszawy i aglomeracji warszawskiej udostępnianych on-line, utworzenie e-przejrzeniówek: transmitowanych w Internecie przeglądów nowości wydawniczych (organizowanych przez Dział Instrukcyjno-Metodyczny oraz Dział Obsługi Sieci) połączonych z promocją książek, autorów, wydawnictw. Cel szczegółowy A.3.: Modernizacja technologii informacyjno-komunikacyjnej. Projekt A.3.1. TECHNOLOGIA WSPIERA USŁUGI KOSZYKOWEJ przygotowanie założeń, zakup i instalacja oprogramowania dla niedowidzących, przygotowanie założeń, zakup i instalacja oprogramowania do Czytelni Internetowej (programu do bezobsługowego Internetu), zakup i instalacja odpowiedniej liczby sprzętu komputerowego umożliwiającego korzystanie z e-zasobów oraz digitalizację, przygotowanie założeń i implementacja rozwiązań z wykorzystaniem technologii mobilnej (Dział Automatyzacji). 1718 Cel szczegółowy A.4.: Zapobieganie e-wykluczeniu informacyjnemu podniesienie kompetencji informacyjnych grup szczególnie zagrożonych. Projekt A.4.1. KOMPETENCJE INFORMACYJNE wytypowanie grup szczególnie zagrożonych wykluczeniem, organizowanie szkoleń, kursów, podnoszenie kompetencji informacyjnych użytkowników (na temat obsługi komputera oraz skutecznego i efektywnego wyszukiwania informacji, ćwiczenia umiejętności oceny i selekcji informacji), współpraca z organizacjami różnego typu, promocja oferty, na przykład warsztatów komputerowych dla seniorów i innych potrzebujących. Cel szczegółowy A.5.: Dostosowanie oferty biblioteki do potrzeb użytkowników. Projekt A.5.1. FRONTEM DO CZYTELNIKA systematyczne badanie oferty biblioteki, poziomu świadczonych usług i stopnia ich wykorzystania (ankiety, wywiady, obserwacja zachowań i potrzeb użytkowników), analiza uwag zgłaszanych przez czytelników przez Internet, analiza wyników badań Biblioteki na Koszykowej, także na tle badań ogólnopolskich i tendencji światowych. Cel strategiczny B: Budowanie wielostronnych relacji biblioteki ze środowiskiem lokalnym. Cel szczegółowy B.1.: Integrowanie środowiska lokalnego wokół wydarzeń kulturalnych i społecznych oraz inspirowanie współpracy w tym zakresie. Projekt B.1.1. KULTURALNA KOSZYKOWA organizowanie wystaw, spotkań autorskich, promocji książek, wydawanie własnych publikacji, organizowanie Sesji Varsavianistycznych, stworzenie kącika bieżącej prasy Z gazetą przy kawie na parterze gmachu, tak zwanej plomby, zakup profesjonalnego sprzętu wystawienniczego (m.in. gablot), zorganizowanie konkursu fotograficznego dla młodzieży Wydobądź piękno Koszykowej, włączenie się do ogólnopolskiej akcji Noc Muzeów. 1819 Cel szczegółowy B.2.: Poszerzenie zasięgu działań biblioteki pełniejsze dotarcie do specjalnych grup docelowych. Projekt B.2.1. PRZYCIĄGAMY WSZYSTKICH organizowanie spotkań dla czytelników niewidzących i niedowidzących; utworzenie Uniwersytetu Trzeciego Wieku, klubu dyskusyjnego dla młodzieży, warsztatów z książką dziecięcą, dyskusyjnego klubu książki, włączenie do współpracy z biblioteką organizacji społecznych i gospodarczych, na przykład instytucji samorządowych. uaktywnienie wolontariatu, na przykład w zakresie digitalizacji, podnoszenia kompetencji informatycznych czytelników. Cel szczegółowy B.3.: Biblioteka partnerem projektów kulturalnych i edukacyjnych w Warszawie i województwie. Projekt B.3.1. KOSZYKOWA W PARTNERSTWIE kontynuowanie dotychczasowej współpracy z instytucjami i organizacjami Mazowsza oraz nawiązanie nowych kontaktów, stworzenie bazy potencjalnych partnerów, włączenie biblioteki do nowych projektów, na przykład do strategii rozwoju kultury województwa mazowieckiego i promocji regionu. Cel szczegółowy B.4.: Wzmocnienie pozycji Koszykowej w środowisku naukowym (akademickim). Projekt B.4.1. WSPIERAMY ŚRODOWISKO AK ADEMICKIE podjęcie współpracy naukowo-dydaktycznej z uczelniami mazowieckimi w zakresie tworzenia programów zajęć dla studentów w zakresie książki, czytelnictwa, bibliotekarstwa (np. Podyplomowe Studia Varsavianistyczne na Uniwersytecie Warszawskim; Studium Europy Wschodniej Uniwersytetu Warszawskiego), prowadzenie wspólnie z zainteresowanymi uczelniami studiów podyplomowych z zakresu informacji i bibliotekarstwa oraz wykorzystywanie najwyżej kwalifikowanych pracowników biblioteki w charakterze wykładowców (np. studia podyplomowe prowadzone wspólnie z Akademią Humanistyczną w Pułtusku), 1920 wspieranie realizacji programów nauczania przez udostępnianie kolekcji specjalistycznych, prowadzenie działalności dydaktycznej na rzecz studentów wyższych uczelni (Podyplomowe Studia Varsavianistyczne na Uniwersytecie Warszawskim; Studium Europy Wschodniej Uniwersytetu Warszawskiego); organizowanie wykładów i ćwiczeń dla grup studentów bibliotekoznawstwa, pedagogiki, polonistyki i sztuk pięknych w Muzeum Książki Dziecięcej, podjęcie współpracy w ramach projektu Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie: NUKAT Autostrada Informacji Cyfrowej (wzbogacanie centralnej informacji o zbiorach polskich bibliotek naukowych), organizowanie praktyk studenckich, promocji książek naukowych, akademickich, utworzenie bazy danych dla studentów, ludzi nauki. Cel szczegółowy B.5.: Integracja i współpraca środowiska bibliotekarskiego Warszawy i Mazowsza. Projekt B.5.1. BIBLIOTEKARZE RAZEM organizowanie spotkań w celu wymiany doświadczeń zawodowych bibliotekarzy, na przykład cykle Dokąd zmierzają biblioteki? oraz Sylwetki ludzi książki, przygotowywane we współpracy z Zarządem Okręgu Mazowieckiego Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich (SBP), współpraca z SBP i instytucjami edukacji bibliotekarskiej, na przykład ZEBID BN, organizowanie staży zawodowych, podjęcie współpracy z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (FRSI) i Instytutem Książki przy realizacji programów PRB i Biblioteka+, organizowanie kursów przysposobienia zawodowego, organizowanie dla bibliotekarzy z Mazowsza szkoleń i seminariów dotyczących zarówno tradycyjnie rozumianego warsztatu bibliotekarskiego, jak i umiejętności interpersonalnych, pozyskiwania grantów i organizowania działalności bibliotek tak, aby były one nie tylko miejscami wypożyczania książek, ale również nowoczesnymi ośrodkami wiedzy, kultury i informacji, prezentacje nowości w zintegrowanych systemach bibliotecznych, badanie potrzeb bibliotekarzy Warszawy i województwa (przygotowywanie cyklicznego raportu), dokonywanie przeglądów nowości wydawniczych, organizowanie spotkań z wydawcami, autorami, 2021 przygotowywanie programu działalności instrukcyjno-metodycznej dla bibliotekarzy Warszawy i województwa. Projekt B.5.2. TWORZENIE SPÓJNEGO SYSTEMU INFORMACJI BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO (MSIB). integracja katalogów 142 mazowieckich bibliotek publicznych za pomocą metawyszukiwarki MetaLib, budowa wspólnego katalogu bibliotek naukowych znajdujących się na terenie Mazowsza, zwiększenie dostępu do Internetu dla mieszkańców województwa mazowieckiego przez stworzenie 163 Bibliotecznych Publicznych Punktów dostępu do Internetu (PIAP), stworzenie w PIAP stanowisk multimedialnych umożliwiających korzystanie z zasobów multimedialnych, takich jak: encyklopedie, słowniki, programy do nauki przedmiotów szkolnych oraz archiwów gazet, baz danych itp., digitalizacja części zbiorów bibliotek włączonych w system MSIB, budowa serwisów informacyjnych przeznaczonych dla różnych kategorii użytkowników (np. dla maturzystów, seniorów, samorządowców itp.), podjęcie współpracy z bibliotekami naukowymi i uczelnianymi w zakresie organizowania konferencji, wystaw, spotkań itp. Cel szczegółowy B.6.: Biblioteka publiczna jako centrum aktywizacji społecznej i obywatelskiej oraz partner władz stołecznych i regionalnych. Projekt B.6.1. OBYWATEL W BIBLIOTECE szkolenie wybranych pracowników biblioteki na temat informacji publicznej (udip, BIP, e-government), organizowanie szkoleń dla użytkowników biblioteki z zakresu informacji publicznej i prawa, wytypowanie instytucji do współpracy pozyskiwanie dokumentów, sporządzenie wykazu informacji publicznej w bibliotece (w Dziale Varsavianów, Czytelni Czasopism, Czytelni Księgozbioru Podręcznego, Informatorium), stworzenie jednego adresowego wykazu BIP-ów różnych instytucji administracji samorządowej i rządowej działających na terenie Warszawy i Mazowsza, 2122 rozszerzenie dostępu do baz danych własnych i zewnętrznych, do dokumentów pełnotekstowych z zakresu prawa, nauk społecznych i ekonomicznych (np. baza Sejmu, książek i komentarzy prawniczych, e-czasopism i in.), informowanie o dostępie do usług publicznych on-line, organizowanie spotkań władz samorządowych z mieszkańcami na terenie biblioteki (wspieranie uczestnictwa obywateli w nowych formach rządzenia, np. przez dyskusje, debaty). Cel strategiczny C: Dbałość o zachowanie dziedzictwa kulturowego dla przyszłych pokoleń. Cel szczegółowy C.1.: Zabezpieczanie zbiorów przed niszczeniem. Projekt C.1.1. PROFILAKTYK A W ZAKRESIE OCHRONY ZBIORÓW określenie kryteriów wyboru poszczególnych obiektów oraz sporządzenie wykazów obiektów poddanych profilaktyce (opakowania ochronne, odkwaszanie, odkażanie, pozyskiwanie środków finansowych, monitorowanie źródeł informacji o projektach, grantach itp., przygotowywanie wniosków o dofinansowanie, prowadzenie dokumentacji, rozliczanie projektów. Projekt C.1.2. KONSERWACJA WŁAŚCIWA NAJCENNIEJSZYCH OBIEKTÓW KOSZYKOWEJ sporządzenie wykazów obiektów do konserwacji, sporządzenie (przekazanie do) wyceny tych obiektów, przygotowanie obiektów do przekazania konserwatorowi (opisanie, przygotowanie do transportu), określenie standardów przechowywania zbiorów po konserwacji, pozyskiwanie środków finansowych: ymonitorowanie źródeł informacji o projektach, grantach itp., yprzygotowywanie wniosków o dofinansowanie (w styczniu 2011 roku złożono wniosek w ramach projektu Patriotyzm jutra konserwacja plakatów wojennych), yprowadzenie dokumentacji, rozliczanie projektów. 2223 Cel szczegółowy C.2.: Digitalizacja jako forma ochrony i udostępniania zbiorów. Projekt C.2.1. SK ARBY KOSZYKOWEJ określenie kryteriów wyboru poszczególnych obiektów do digitalizacji, opracowanie harmonogramu digitalizacji, weryfikacja wykazów obiektów przeznaczonych do digitalizacji (przykładowo: Dział Bibliografii Czasopism Warszawskich digitalizacja prasy powstania warszawskiego 95 tytułów. Dział Varsavianów digitalizacja okupacyjnych plakatów, obwieszczeń, zarządzeń; digitalizacja 60 listów czytelników kronik powstańczych do ich autora, Władysława Bartoszewskiego. Dział Sztuki, Rzemiosł Artystycznych i Kartografii digitalizacja sztucznego albumu fotograficznego zawierającego 80 portretów nauczycieli i uczennic Pensji L. Rudzkiej. Dział Starych Druków i Rękopisów digitalizacja i konserwacja wybranych rękopisów ze spuścizny Bolesława Prusa). Projekt C.2.2. MAZOWIECK A BIBLIOTEK A CYFROWA (MBC) utworzenie pracowni digitalizacji, utworzenie zespołu zajmującego się tworzeniem MBC oraz podział zadań, szkolenie pracowników w zakresie digitalizacji zbiorów, szkolenie pracowników w zakresie opracowania zbiorów w formacie Dublin Core na platformie Libra, budowa jednolitej platformy elektronicznej www, tworzenie i udostępnianie kopii (fotografie cyfrowe, skany) cennych zbiorów w celu ochrony oryginałów, administrowanie platformą Libra, włączenie MBC do Federacji Bibliotek Cyfrowych, archiwizacja zasobów cyfrowych, pozyskiwanie środków finansowych na digitalizację zbiorów: ymonitorowanie źródeł informacji o projektach, grantach itp., yprzygotowywanie wniosków o dofinansowanie, yprowadzenie dokumentacji, rozliczanie projektów. 2324 Cel strategiczny D: Permanentne podnoszenie kwalifikacji kadry biblioteki oraz stymulowanie jej aktywności zawodowej. Cel szczegółowy D.1.: Zwiększenie możliwości podnoszenia kwalifikacji przez pracowników. Projekt D.1.1. BIBLIOTEKA JAKO ORGANIZACJA UCZĄCA SIĘ monitorowanie szkoleń, konferencji organizowanych dla pracowników wraz z systemem powiadamiania, stworzenie programu rozwoju zawodowego pracowników (udział kadry w szkoleniach, warsztatach, konferencjach), motywowanie pracowników do podejmowania kształcenia na poziomie studiów wyższych, podyplomowych i doktoranckich z zakresu bibliotekoznawstwa i innych dziedzin ważnych ze względu na funkcjonowanie bibliotek, wymiana doświadczeń zdobytych podczas szkoleń i na konferencjach; poszukiwanie rozwiązań najlepszych dla instytucji, organizowanie różnych form zdobywania wiedzy i umiejętności, aktywizacja pracowników w zakresie podejmowania badań i prezentowania dorobku naukowego, zapewnienie środków finansowych na realizację projektów. Cel strategiczny E: Podnoszenie atrakcyjności i prestiżu biblioteki (kreowanie wizerunku). Cel szczegółowy E.1.: Zwiększenie komfortu pracy czytelników. Projekt E.1.1. BIBLIOTEKA NA KOSZYKOWEJ MOJĄ BIBLIOTEKĄ wygospodarowanie przestrzeni na pracę grupową / spotkania nieformalne dla czytelników, wydzielenie miejsca do odpoczynku i konsumpcji dla czytelników, modernizacja oświetlenia w czytelniach, wykorzystanie Dźwiękowego Systemu Ostrzegania do przekazywania komunikatów codziennych (powitanie i pożegnanie czytelników), poprawa systemu informacji wizualnej w bibliotece, między innymi infoscreeny, podniesienie poziomu estetyki wnętrz, zakup ergonomicznych mebli. 2425 Cel szczegółowy E.2.: Biblioteka rozpoznawalna i pozytywnie kojarzona w środowisku lokalnym i krajowym. Projekt E.1.2. KOSZYKOWA TO JEST TO! zbudowanie strategii promocji biblioteki, zabieganie o promocję biblioteki w prasie, radiu, TV, Internecie nagłaśnianie bogactwa i różnorodności zbiorów, oferowanych usług i ich jakości (także informacji o dogodnych godzinach otwarcia biblioteki), prowadzenie profilu biblioteki na portalach społecznościowych skupianie grona przyjaciół biblioteki, opracowanie materiałów promocyjnych biblioteki, w tym profesjonalnej prezentacji (także w języku angielskim), organizowanie różnych spotkań promocyjnych o zasięgu lokalnym i ogólnopolskim, z wykorzystaniem filmu o bibliotece, przygotowywanie ciekawych wystaw, pokazów, prowadzenie konkursów (np. konkurs im. H. Skrobiszewskiej). Cel szczegółowy E.3.: Budowanie marki biblioteki za granicą. Projekt E.3.1. KOSZYKOWA W ŚWIECIE współpraca z Eisenhower Public Library District w metropolii chicagowskiej, uczestnictwo w konkursie Libros Lege (polsko-amerykański konkurs głośnego czytania), uczestnictwo w przyznawaniu Międzynarodowej Dublińskiej Nagrody Literackiej IMPAC, współpraca z grupą użytkowników produktów firmy Ex Libris (w tym systemu ALEPH), uaktywnienie współpracy ze stowarzyszeniem LIBER (Stowarzyszenie Europejskich Bibliotek Naukowych), współpraca z ośmioma bibliotekami Europy w ramach programu Polska Prezydencja 2011 Promesa, przygotowanie wystawy (i prezentacja w bibliotekach publicznych UE w Madrycie, Paryżu, Berlinie, Moskwie, Londynie, Brukseli, Kopenhadze, Nikozji). Wspólne wystawy i publikacje z bibliotekami zagranicznymi (np. planowana na 2012 rok wystawa i konferencja Amerykańskie biblioteki prezydenckie), nawiązanie kontaktów z bibliotekami norweskimi (wymiana kadry). 25 Pokazać jeszcze
Strategia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich na lata 2010-2021 (projekt nowelizacji na lata -2021) Misja Misją Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich jest działanie na rzecz rozwoju bibliotekarstwa, Bardziej szczegółowo USTAWA. z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach. Rozdział 1. Przepisy ogólne. Art. 1. Ustawa określa ogólne zasady działania bibliotek.
Kancelaria Sejmu s. 1/12 USTAWA z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach Opracowano na podstawie tj. Dz. U. z 2012 r. poz. 642, poz. 908, z 2013 r. poz. 829. Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Ustawa określa Bardziej szczegółowo Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów
Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów Teresa E. Szymorowska Wojewódzka Biblioteka Publiczna Książnica Kopernikańska w Toruniu e-polska Biblioteki i archiwa Bardziej szczegółowo Standardy pracy biblioteki szkolnej
Standardy pracy biblioteki szkolnej Opracował zespół nauczycieli bibliotekarzy członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich, Stowarzyszenia Bibliotekarzy Bardziej szczegółowo STATUT BIBLIOTEKI ŚLĄSKIEJ W KATOWICACH
załącznik do uchwały Nr IV/22/23/2012 Sejmiku Województwa Śląskiego z dnia 18 czerwca 2012 roku STATUT BIBLIOTEKI ŚLĄSKIEJ W KATOWICACH Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Biblioteka Śląska w Katowicach, Bardziej szczegółowo ZARZĄDZENIE NR 9/2012 DYREKTORA OŚRODKA KULTURY W DRAWSKU POMORSKIM z dnia 10 maja 2012 r.
ZARZĄDZENIE NR 9/2012 DYREKTORA OŚRODKA KULTURY W DRAWSKU POMORSKIM z dnia 10 maja 2012 r. w sprawie nadania regulaminu Miejskiej i Powiatowej Biblioteki Publicznej im. Stefana Żeromskiego w Drawsku Pomorskim Bardziej szczegółowo Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego. ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego
STATUT BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ MIASTA I GMINY RADZYMIN I. Postanowienie ogólne 1. Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy Radzymin zwana dalej Biblioteka została utworzona na mocy Uchwały Rady Miejskiej w Radzyminie Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Nauczyciel mianowany: Magdalena Anna Płatonow Zajmowane stanowisko: nauczyciel bibliotekarz Miejsce pracy: Wojewódzki Ośrodek Metodyczny Biblioteka Bardziej szczegółowo Analiza SWOT. Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie
Analiza SWOT Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Czym jest i do czego służy analiza SWOT? Mocne strony Słabe strony Szanse Zagrożenia Dlaczego przeprowadzona została analiza SWOT? Wydziałowe zespoły Bardziej szczegółowo STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020
STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Cel strategiczny 1 - Opracowanie i realizacja Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR 419/2012 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia 29 października 2012 r.
UCHWAŁA NR 419/2012 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU z dnia 29 października 2012 r. w sprawie nadania statutu Miejskiej Bibliotece Publicznej im. Józefa A. i Andrzeja S. Załuskich w Radomiu. Na podstawie art. Bardziej szczegółowo UDZIAŁ PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓ DZKIEJ W ŁODZI W PROJEKCIE KOMPLEKSOWE WSPARCIE SZKÓŁ
Piotr Szeligowski UDZIAŁ PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓ DZKIEJ W ŁODZI W PROJEKCIE KOMPLEKSOWE WSPARCIE SZKÓŁ SUKCES EDUKACJI PRZYKŁADY DZIAŁAŃ Warszawa 2014 Creative Commons - Uznanie autorstwa-użycie Bardziej szczegółowo Zarządzenie Nr 1/13 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 11 stycznia 2013 r.
Zarządzenie Nr 1/13 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 11 stycznia 2013 r. w sprawie ustalenia Regulaminu organizacyjnego Biblioteki i Archiwum Państwowej Wyższej Bardziej szczegółowo Kryteria przyznawania Certyfikatu Biblioteka+
1. KRYTERIA FORMALNO-PRAWNE Lp. Nazwa Wskaźnik 1. Biblioteka zorganizowana w formie instytucji kultury 2. Świadczenie nieodpłatnych usług bibliotecznych: udostępnianie zbiorów, działalność informacyjna Bardziej szczegółowo STATUT POWIATOWEJ I MIEJSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LWÓWKU ŚLĄSKIM
STATUT POWIATOWEJ I MIEJSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LWÓWKU ŚLĄSKIM I. Postanowienia ogólne 1 Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna w Lwówku Śląskim działa na podstawie aktu o jej utworzeniu, uchwał Bardziej szczegółowo Raportów o Stanie Kultury
Biblioteka w erze cyfrowej informacji projekt Zachodniopomorskiego Systemu Informacji Region@lnej i N@ukowej Lilia Marcinkiewicz Książ ążnica Pomorska Misja: współuczestnictwo w budowie społecze eczeństwa Bardziej szczegółowo STATUT BIBLOTEKI PUBLICZNEJ GMINY ZARĘBY KOŚCIELNE. Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT BIBLOTEKI PUBLICZNEJ GMINY ZARĘBY KOŚCIELNE Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Biblioteka Publiczna Gminy Zaręby Kościelne, zwana dalej Biblioteką jest samorządową instytucją kultury. 2 Biblioteka Bardziej szczegółowo Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015
Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015 I. PRACE BIBLIOTECZNO - TECHNICZNE Opracowanie rocznego planu pracy biblioteki; Prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki; Opracowywanie zbiorów; Komputeryzacja Bardziej szczegółowo UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH I. Wprowadzenie Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia Podpisanie przez Polskę w 1999 roku Deklaracji Bardziej szczegółowo PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie na rok szkolny 2015/2016
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie na rok szkolny 2015/2016 Zgodnie z wytycznymi Minister Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2015/16 jednym z podstawowych kierunków Bardziej szczegółowo 1. Dokumenty w instytucjach kultury
1. Dokumenty w instytucjach kultury Ewa Ostapowicz: 1.1., 1.2., 1.4.,1.5., 1.6. Anna Olejniczak: 1.3. Każda instytucja do sprawnego funkcjonowania potrzebuje opracowania niezbędnych regulacji, które określają Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XVI/263/15 RADY MIASTA TYCHY. z dnia 26 listopada 2015 r.
UCHWAŁA NR XVI/263/15 RADY MIASTA TYCHY z dnia 26 listopada 2015 r. w sprawie nadania Statutu samorządowej instytucji kultury - Miejskiej Bibliotece Publicznej w Tychach Na podstawie art. 40 ust. 2 pkt Bardziej szczegółowo KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU
151 KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU Nazwa programu: Kulturalny Poznań nr programu: 7 Kontynuacja Planu Rozwoju Miasta Poznania Cele strategiczne: Zwiększenie znaczenia miasta jako ośrodka wiedzy, kultury, Bardziej szczegółowo Mazowiecki System Informacji Bibliotecznej. Agnieszka J. Strojek
Mazowiecki System Informacji Bibliotecznej Agnieszka J. Strojek Czym jest MSIB? PORTAL Mazowiecki - regionalny System - od placówek do sieci Informacji - wprowadzanie i korzystanie z informacji Bibliotecznej Bardziej szczegółowo PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie. na rok szkolny 2015/2016
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie na rok szkolny 2015/2016 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach edukacji szkolnej. Bardziej szczegółowo BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26
BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26 I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu Bardziej szczegółowo UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
REKTOR UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA ZARZĄDZENIE Nr 13/2014 z dnia 10 września 2014 r. w sprawie zatwierdzenia regulaminu Biblioteki Głównej UMFC Na podstawie 25 p.5 Statutu UMFC (t. j. z dn. Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak
Wrocław, 19. 09. 2003 r. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Katarzyny Rzeźniczak nauczyciela mianowanego Gimnazjum nr 29 we Wrocławiu ubiegającej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego okres stażu 01.09.2003r. Bardziej szczegółowo PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 Cele pracy biblioteki 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego wyszukiwania informacji Bardziej szczegółowo Małgorzata Pidek PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA im. Komisji Edukacji Narodowej W LUBLINIE FILIA W OPOLU LUBELSKIM Małgorzata Pidek nauczyciel bibliotekarz PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO Cel podejmowanego stażu: uzyskanie Bardziej szczegółowo REGULAMIN BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ im. JĘDRZEJA ŚNIADECKIEGO AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE. 1 Postanowienia ogólne
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 46/2009/2010 Rektora AWF z dnia 21.09.2010 r. REGULAMIN BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ im. JĘDRZEJA ŚNIADECKIEGO AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE 1 Postanowienia Bardziej szczegółowo Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej
Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego DOFINANSOWANIE NA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNĄ JEDNOSTEK NAUKI Priorytety MNiSW w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój stanowią: Podniesienie Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte Bardziej szczegółowo Kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej Badanie jakości pracy bibliotek publicznych 1
Kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej Badanie jakości pracy bibliotek publicznych 1 1. Dostarczanie usług 1.1 Czy biblioteka ma skomputeryzowane procesy? Jeżeli tak, jakie? - Nazwa systemu bibliotecznego: Bardziej szczegółowo Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013
Rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno komunikacyjnych Cyfrowa szkoła Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013 Bardziej szczegółowo PROGRAM PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI
PROGRAM PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI autor: Czesława Siewierska nauczyciel bibliotekarz Gimnazjum nr 13 w Łodzi Misja biblioteki: biblioteka pełni rolę szkolnego centrum edukacji i informacji. Bardziej szczegółowo Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r.
Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r. w sprawie: zatwierdzenia Powiatowego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych na lata 2015-2020 w Mieście Nowy Sącz. Na Bardziej szczegółowo Preambuła. 1 Podstawa prawna
Załącznik do Zarządzenia nr 28/2009 Rektora WSP TWP w Warszawie Preambuła Jednym z głównych warunków właściwej realizacji zadań i wypełniania Misji oraz realizacji strategii Uczelni jest istnienie Wewnętrznego Bardziej szczegółowo WSPOMAGANIE Z TIK-IEM
Magdalena Pilińska WSPOMAGANIE Z TIK-IEM W DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTECE PEDAGOGICZNEJ WE WROCŁAWIU DOBRE PRAKTYKI Warszawa 2015 Creative Commons - Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAśYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO.
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAśYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 1 grudnia 2004 w sprawie Bardziej szczegółowo BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE WE WSPOMAGANIU PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI
BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE WE WSPOMAGANIU PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI B e a t a Wa l c z a k C e n t r u m D o s k o n a l e n i a N a u c z y c i e l i P u b l i c z n a B i b l i o t e k a P e d a g o Bardziej szczegółowo REGULAMIN SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO AKADEMII EKONOMICZNEJ im. OSKARA LANGEGO WE WROCŁAWIU
REGULAMIN SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO AKADEMII EKONOMICZNEJ im. OSKARA LANGEGO WE WROCŁAWIU przyjęty uchwałą Senatu nr 118/06 z dnia 28 czerwca 2006 r. System biblioteczno informacyjny 1 System Bardziej szczegółowo Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020
Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Spis treści 1. Misja WNP. 3 2. Cele strategiczne.. 4 3. Operacjonalizacja celów strategicznych..5 4. Cel Bardziej szczegółowo Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, Bardziej szczegółowo STATUT GMINNEJ INSTYTUCJI KULTURY W TRĄBKACH WIELKICH
Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 61/VIII/200 z dnia 30 grudnia 2003 r. STATUT GMINNEJ INSTYTUCJI KULTURY W TRĄBKACH WIELKICH Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Gminny Ośrodek Kultury w Trąbkach Wielkich zwany Bardziej szczegółowo PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016
PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256, Bardziej szczegółowo WARIANT 2 dla zadania obejmującego bibliotekę główną 1. KRYTERIA FORMALNO-PRAWNE. Podpis dyrektora. biblioteki. poświadczający spełnienie kryterium
Kryteria Certyfikatu Biblioteka+ dla zadań realizowanych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa Priorytet 2 Infrastruktura Bibliotek 2016-2020 WARIANT 2 dla zadania obejmującego bibliotekę główną Bardziej szczegółowo Biblioteka otwarta na Ciebie
Maria Czarnecka Marzenna Wojnar Gminna Biblioteka Publiczna w Lubiczu Dolnym Biblioteka otwarta na Ciebie Streszczenie: W artykule opisano działalność Gminnej Biblioteki Publicznej w Lubiczu Dolnym jedynego Bardziej szczegółowo Plan rozwoju Gminnej Biblioteki Publicznej w Tarnowcu na lata 2012-2015
Plan rozwoju Gminnej Biblioteki Publicznej w Tarnowcu na lata 2012-2015 Gminna Biblioteka Publiczna w Tarnowcu powstała w 1949 r. dekretem Gromadzkiej Rady Narodowej w Tarnowcu. Mieści się w budynku GOK Bardziej szczegółowo DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO. Warszawa, dnia 14 lutego 2014 r. Pozycja 4. z dnia 13 lutego 2014 r.
DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO Warszawa, dnia 14 lutego 2014 r. Pozycja 4 O B W I E S Z C Z E N I E M I N I S T R A K U L T U R Y I D Z I E D Z I C T WA N A R O D O W E G O Bardziej szczegółowo REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE
Załącznik nr 3 do Regulaminu organizacyjnego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE Rozdział I Postanowienia Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR IX / 58 / 2011 RADY MIASTA BRZEZINY. z dnia 25 maja 2011 r.
UCHWAŁA NR IX / 58 / 2011 RADY MIASTA BRZEZINY z dnia 25 maja 2011 r. w sprawie wydania opinii dotyczącej regulaminu organizacyjnego Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Juliana Tuwima w Brzezinach Na podstawie Bardziej szczegółowo Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki
Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki Rokrocznie w bibliotekach szkolnych obowiązuje opracowanie planu pracy. Dobrze opracowany plan przedstawia pracę biblioteki oraz określa rozwój czytelników Bardziej szczegółowo SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH:
SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. System Biblioteczno - Informacyjny Wyższej Szkoły Humanistyczno - Ekonomicznej w Pabianicach Bardziej szczegółowo Regulamin Biblioteki Szkolnej Publicznej Społecznej Szkoły Muzycznej w Tymbarku
Regulamin Biblioteki Szkolnej Publicznej Społecznej Szkoły Muzycznej w Tymbarku I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno- Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR IX/206/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadania statutu Miejskiej Bibliotece Publicznej w Gliwicach
UCHWAŁA NR IX/206/2015 RADY MIASTA GLIWICE z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadania statutu Miejskiej Bibliotece Publicznej w Gliwicach Na podstawie art. 40 ust. 2 pkt 2, art. 41 ust. 1, art. 42 ustawy Bardziej szczegółowo Cel realizacji Podkarpackiego Programu Odnowy Wsi na lata 2011-2016: Program jest instrumentem realizacji Strategii Województwa
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Wnioski z pilotażowego wdrażania projektu przez Miasto Łódź Małgorzata Zwolińska Lidia Dyndor 1 Z perspektywy dyrektora Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.
PSP.0-5/15 (projekt) UCHWAŁA Nr.../015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 015 r. w sprawie uchwalenia programu kształcenia dla specjalności Bibliotekoznawstwo i Bardziej szczegółowo Uchwała nr 107/2009 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 czerwca 2009 r.
Uchwała nr 107/2009 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 czerwca 2009 r. w sprawie: Regulaminu Biblioteki Głównej i Centrum Informacji Naukowej Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu Bardziej szczegółowo Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego
Katarzyna Capik nauczyciel mianowany języka polskiego, nauczyciel bibliotekarz w Gimnazjum Publicznym im. Ks. B. Markiewicza w Pruchniku Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XXV/201/12 RADY MIEJSKIEJ W GRODKOWIE. z dnia 19 grudnia 2012 r. zmieniająca Statut Miejskiej i Gminnej Biblioteki Publicznej w Grodkowie
UCHWAŁA NR XXV/201/12 RADY MIEJSKIEJ W GRODKOWIE z dnia 19 grudnia 2012 r. zmieniająca Statut Miejskiej i Gminnej Biblioteki Publicznej w Grodkowie Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 9 lit. h ustawy z dnia Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XI/ /2015 RADY MIEJSKIEJ W SOŚNICOWICACH z dnia 23 września 2015r.
UCHWAŁA Nr XI/ /2015 RADY MIEJSKIEJ W SOŚNICOWICACH z dnia 23 września 2015r. Druk VII/XI/2/2015 w sprawie nadania Statutu Miejsko-Gminnej Bibliotece Publicznej w Sośnicowicach Na podstawie : art. 18 ust. Bardziej szczegółowo PLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I. CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 1 do Strategii Rozwoju UG do roku 2020 PLAN ZADAŃ Przed Uniwersytetem Gdańskim stoi szereg wyzwań, których podjęcie wymaga określenia celu i charakteru działań oraz terminu zakończenia, źródeł Bardziej szczegółowo Wydatki na kulturę w 2011 r.
Kraków 25.09.2012 r. Wydatki na kulturę w 2011 r. Informacja przedstawia wydatki budżetu państwa i budżetów jednostek samorządów terytorialnych na finansowanie kultury i ochrony dziedzictwa narodowego Bardziej szczegółowo Charakterystyka studiów Podyplomowe studia skierowane są do:
Akademia Sztuki w Szczecinie ogłasza nabór na drugą edycję dwusemestralnych studiów podyplomowych: Zarządzanie kulturą z wybranymi aspektami zarządzania szkolnictwem artystycznym 219 godzin zajęć zostanie Bardziej szczegółowo Aplikacja z grupy konkursowej typu b : Praktyki zawodowe na studiach licencjackich
Aplikacja z grupy konkursowej typu b : Praktyki zawodowe na studiach licencjackich Nazwa pola Ośrodek akademicki Osoba składająca wniosek Opiekun praktyk (jeżeli inne niż powyżej) Dane kontaktowe osoby Bardziej szczegółowo Statut Gminnego Centrum Kultury w Żmudzi. Rozdział 1 Postanowienia ogólne
Załącznik do Uchwały Nr XLI/360/2014 Rady Gminy Żmudź z dnia 13 czerwca 2014 roku. Statut Gminnego Centrum Kultury w Żmudzi Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1 1. Gminne Centrum Kultury w Żmudzi zwane dalej Bardziej szczegółowo POROZUMIENIE o współtworzeniu MAZOWIECKIEJ BIBLIOTEKI CYFROWEJ
POROZUMIENIE o współtworzeniu MAZOWIECKIEJ BIBLIOTEKI CYFROWEJ Postanowienia ogólne 1 1. Uczestnicy Porozumienia budują wspólnie zasób cyfrowy o nazwie Mazowiecka Biblioteka Cyfrowa (MBC). 2. MBC powstała Bardziej szczegółowo Awans zawodowy nauczyciela: podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji nauczyciel dyplomowany
Awans zawodowy nauczyciela: podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji nauczyciel dyplomowany Aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące awansu zawodowego: 1. Karta nauczyciela z 26 stycznia 1982 r. Bardziej szczegółowo Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE. Regulamin biblioteki szkolnej. Funkcje biblioteki szkolnej:
Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE Regulamin biblioteki szkolnej Biblioteka szkolna służy realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli. Bardziej szczegółowo Sesja bibliotekoznawcza
Instytut Badań Interdyscyplinarnych Artes Liberales UW Biblioteka Uniwersytecka w Warszawie Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych UW Fundacja Instytut «Artes Liberales» ul. Nowy Świat Bardziej szczegółowo MUZEUM HISTORII FOTOGRAFII
MUZEUM HISTORII FOTOGRAFII STATUT UCHWAŁA NR V/56/07 Rady Miasta Krakowa z dnia 31 stycznia 2007 r. w sprawie nadania statutu i zmiany nazwy miejskiej instytucji kultury Muzeum Historii Fotografii w Krakowie. Bardziej szczegółowo Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych.
Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych. 1.1.Organizacja, udostępnienia zbiorów, gromadzenie, opracowywanie, selekcja, Bardziej szczegółowo STATUT FILII DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W OLEŚNICY
STATUT FILII DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ W OLEŚNICY 1 Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Filia Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej w Oleśnicy, zwana dalej Biblioteką, wchodzi w skład Powiatowego Bardziej szczegółowo Wrocław, dnia 2 września 2013 r. Poz. 4836 UCHWAŁA NR XXXIV/269/13 RADY MIEJSKIEJ STRONIA ŚLĄSKIEGO. z dnia 26 sierpnia 2013 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA DOLNOŚLĄSKIEGO Wrocław, dnia 2 września 2013 r. Poz. 4836 UCHWAŁA NR XXXIV/269/13 RADY MIEJSKIEJ STRONIA ŚLĄSKIEGO z dnia 26 sierpnia 2013 r. w sprawie połączenia instytucji Bardziej szczegółowo Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020. Grundtvig 2007-2013
Edukacja dorosłych Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. wcześniejsze programy Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ MECHANICZNY Instytut Technologii Maszyn i Automatyzacji. Wydatki strukturalne EWIDENCJONOWANIE I SPRAWOZDAWCZOŚĆ
Część I Kryteria oceny programowej 1. Jednostka formułuje koncepcję rozwoju ocenianego kierunku. 1) Koncepcja kształcenia nawiązuje do misji Uczelni oraz odpowiada celom określonym w strategii jednostki, Bardziej szczegółowo Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej
Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Przysposobienie do korzystania ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku-Białej Bardziej szczegółowo W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie
KONCEPCJA PRACY III Liceum Ogólnokształcącego w Tomaszowie Mazowieckim w latach 2011-2014 W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie Bezpieczne i przyjazne Liceum drogą do: o zdobywania rzetelnej Bardziej szczegółowo SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE
SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE 1 1. Podstawy prawne 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Prezentacja Dokumentu Strategii Zarządzania Zmianą Gospodarczą
KONFERENCJA w ramach projektu WYPRZEDZIĆ ZMIANĘ - PARTNERSTWO LOKALNE DLA ROZWOJU GOSPODARCZEGO POWIATU CHOJNICKIEGO Prezentacja Dokumentu Strategii Zarządzania Zmianą Gospodarczą Alicja Zajączkowska 6 Bardziej szczegółowo Projekty systemowe Ministerstwa Sprawiedliwości w ramach Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL)
Projekty systemowe Ministerstwa Sprawiedliwości w ramach Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL) Ministerstwo Sprawiedliwości, jako jeden z beneficjentów Bardziej szczegółowo Bazy Biblioteki Narodowej
Bazy Biblioteki Narodowej Wyszukiwanie i gromadzenie informacji Opracowała: Jolanta Nowakowska Biblioteka Narodowa al. Niepodległości 213 02-086 Warszawa tel. (0-22) 608 29 99 (centrala), (0-22) 452 29 Bardziej szczegółowo STATUT FORUM WSPÓŁPRACY EMPOWERMENT
STATUT FORUM WSPÓŁPRACY EMPOWERMENT I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Forum Współpracy Empowerment, nazywane dalej Forum, jest autonomicznym ciałem bez osobowości prawnej. 2. Forum powołuje się na czas nieokreślony. Bardziej szczegółowo Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:
Czym jest SIR? Sieć na rzecz innowacji w rolnictwie i na obszarach wiejskich funkcjonuje w ramach Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich (podsieć KSOW) i ma charakter otwarty. Uczestnikami Sieci mogą być wszystkie Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr...2015 (projekt) Rady Gminy Stare Juchy z dnia.. listopada 2015r.
UCHWAŁA Nr...2015 (projekt) Rady Gminy Stare Juchy z dnia.. listopada 2015r. w sprawie przyjęcia Rocznego Programu Współpracy Gminy Stare Juchy z sektorem pozarządowym w zakresie działalności pożytku publicznego Bardziej szczegółowo Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.
Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego. Katowice, 11 grudnia 2008 r. KOWEZiU jest centralną, publiczną placówką Bardziej szczegółowo Koordynator projektu: Anna Głowacz Ośrodek Kultury Biblioteka Polskiej Piosenki e-mail: anna.głowacz@bibliotekapiosenki.pl
Założenia programowe, przebieg i rezultaty projektu Polskie pieśni i piosenki w zbiorach Biblioteki Jagiellońskiej jako podstawa do rozwoju Cyfrowej Biblioteki Polskiej Piosenki cz. 2 Koordynator projektu: Bardziej szczegółowo Biblioteka+ BIBLIOTEKA +
BIBLIOTEKA + Zadania programu Biblioteka+ Poszerzenie funkcji bibliotek poprzez przekształcenie ich w instytucję wypełniające misję kulturalną i społeczną, oferującą programy kulturalne i edukacyjne skierowane Bardziej szczegółowo AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego
AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego CELE Rozwój oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań i praktyk w obszarze edukacji pozaformalnej młodzieży i osób pracujących Bardziej szczegółowo Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020
Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Anna Czołba Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na nauczyciela mianowanego zatrudniony w Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. T. Kościuszki w Bardziej szczegółowo B I B L I O T E K A P U B L I C Z N A M I A S T A I G M I N Y W P O L A N O W I E FILIA W ŻYDOWIE. Zarys rozwoju filii bibliotecznej w Żydowie
B I B L I O T E K A P U B L I C Z N A M I A S T A I G M I N Y W P O L A N O W I E FILIA W ŻYDOWIE Zarys rozwoju filii bibliotecznej w Żydowie Straty powojenne spowodowały, że ówczesny Resort Oświaty zaraz Bardziej szczegółowo 2016 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres

References: art. 20
 art. 9
 Art. 1
 Art. 1
 art. 40
 art. 40
 art. 41
 art. 42
 art.18
 art. 18