Source: http://gtadiestramientocanino.blogspot.com.es/2011/08/
Timestamp: 2018-02-19 05:44:43+00:00

Document:
Adiestramiento y Etología canina: agosto 2011
Estadísticas abandono animal.
Estadísticas: proporcionadas por afinity
Estadísticamente los problemas de conducta que pueden llevar a un perro a ser abandonado o eutanasiado, por que ha sido recogido o comprado de cachorro y los dueños responsable del animal no han sabido educarlo son los siguientes.
Encuestas realizas en 200 clínicas veterinarias.
52% Agresividad 21% Eliminación inadecuada 19% Conducta destructiva
8% otros.
Conducta destructiva, Ladridos, Fobias, Miedo a personas o perros, Falta de control en el paseo, Exceso de actividad, Estereotipias.
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Etiquetas: adopciones, Veterinaria canina
ASOCIACION INTERNACIONAL DE DEFENSA CANINA Y SUS DUEÑOS RESPONSABLES
Se expone esta ley debido a su gran impacto en la sociedad española, debemos de tener en cuenta que basado en mi experiencia, el problema radica en la tenencia irresponsable de la mascota. La raza no es la culpable si no la falta de manejo y adiestramiento de las mayoría de las personas que tienen estos animales y recordemos que esta ley a sido anulada en los paises abajo reseñados.
- Anulada la Ley de las razas “Potencialmente Peligrosas” por su ineficacia en Italia: http://www.lifeinitaly.com/node/4229 http://www.iadcro.com/italia.html http://www.italymag.co.uk/italy/politics/scrapping-dog-blacklist-proposed
- Anulada la Ley de las razas “Potencialmente Peligrosas” por su ineficacia en Alemania: http://www.odt.co.nz/news/politics/9526/breeders-question-use-dog-ban-after-failure-netherlands
- En breve final de la Ley de las “Razas Peligrosas” en Gran Bretaña, habiendo sido el país pionero en crear estas absurdas e ineficaces Leyes y después de haberla desarrollado desde el año 1991:
- En breve final de la Ley de las “Razas Peligrosas” en Nueva Zelanda:
El presente Real Decreto se dicta al amparo de la habilitación contenida en el artículo 149.1.29 de la Constitución, que atribuye al Estado competencia exclusiva en materia de seguridad pública.
En su virtud, a propuesta del Vicepresidente Primero del Gobierno y Ministro del Interior y del Ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 22 de marzo de 2002, dispongo:
Determinar los animales potencialmente peligrosos pertenecientes a la fauna doméstica de la especie canina.
Establecer los requisitos mínimos necesarios para obtener las licencias administrativas que habilitan a sus titulares para la tenencia de animales potencialmente peligrosos.
Fijar las medidas mínimas de seguridad exigibles para su tenencia.
Los que pertenezcan a las razas relacionadas en el anexo I del presente Real Decreto y a sus cruces.
Aquellos cuyas características se correspondan con todas o la mayoría de las que figuran en el anexo II.
No haber sido sancionado por infracciones graves o muy graves con alguna de las sanciones accesorias de las previstas en el apartado 3 del artículo 13 de la Ley 50/1999, de 23 de diciembre, sobre el Régimen Jurídico de animales potencialmente peligrosos. No obstante, no será impedimento para la obtención o, en su caso, renovación de la licencia, haber sido sancionado con la suspensión temporal de la misma, siempre que, en el momento de la solicitud, la sanción de suspensión anteriormente impuesta haya sido cumplida íntegramente.
3. La licencia tendrá un período de validez de cinco años pudiendo ser renovada por periodos sucesivos de igual duración. No obstante, la licencia perderá su vigencia en el momento en que su titular deje de cumplir cualquiera de los requisitos establecidos en el apartado anterior. Cualquier variación de los datos que figuran en la licencia deberá ser comunicada por su titular en el plazo de quince días, contados desde la fecha en que se produzca, al órgano competente del municipio al que corresponde su expedición.
Cualquiera otra afección, trastorno o problema, no comprendidos en los párrafos anteriores, que puedan suponer una incapacidad física para garantizar el adecuado dominio del animal.
Cualquiera otra afección, trastorno o problema, no comprendidos en los párrafos anteriores, que limiten el pleno ejercicio de las facultades mentales precisas para la tenencia de animales potencialmente peligrosos.
Todos los animales potencialmente peligrosos pertenecientes a la especie canina deberán estar identificados mediante un microchip.
Se faculta al Ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación, en el ámbito de sus competencias, para proceder a la inclusión de nuevas razas en el anexo I o modificar las características del anexo II. Se faculta al Ministro de Economía para actualizar el importe de la cobertura mínima del seguro de responsabilidad civil por daños a terceros, conforme al porcentaje de variación constatado del índice de precios de consumo, publicados anualmente por el Instituto Nacional de Estadística.
American StaffodshireTerrier.
Extremidades anteriores paralelas, rectas y robustas y extremidades posteriores muy musculosas, con patas relativamente largas formando un ángulo moderad
http://www.iadcro.com/
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Etiquetas: adiestramiento, Etología.
Sanciones a personas que adiestran sin ser adiestradores.
La legislación sobre infracciones en el Gobierno de Aragón está de la siguiente manera.
. El decreto 238/2008 que ha permitido que se desarrolle la titulación de Adiestrador Profesional Capacitado, era un desarrollo tanto de la ley de protección animal, como de la ley de animales potencialmente peligrosos. Posteriormente, este decreto no se ha desarrollado más, por tanto, nos remitimos a esas leyes anteriores.
. La ley 11/2003 de protección animal contempla en su artículo 68, como infracción leve, y con multa de 60 a 600 euros, desarrollar trabajos sin el carné de cuidador y manipulador cuando así lo exija la legislación vigente, por tanto, aquí se podría encuadrar a las personas que ejerzan de adiestrador, sin serlo, y siempre que lo hagan con perros no peligrosos.
. La ley 50/1999 de tenencia de animales potencialmente peligrosos, en su artículo 13 e), considera infracción muy grave la cometida por el que adiestre animales potencialmente peligrosos careciendo de capacitación y se sanciona con multas comprendidas entre 2.404 y 15.025 euros.
-El Real Decreto 287/2002, de 22 de marzo, desarrolla la Ley 50/1999, de 23 de diciembre, sobre el régimen jurídico de la tenencia de animales potencialmente peligrosos.
. Por otra parte, el que adiestra sin titulación un animal que no es potencialmente peligroso, podría correr el riesgo de que mediante un adiestramiento inadecuado, se convierta en peligroso y por tanto la multa correspondiera a la infracción considerada como grave, debido a que independientemente se trate o no de un animal potencialmente peligroso, un adiestramiento inadecuado puede estimular los rasgos agresivos de los animales que en principio no lo sean.
http://www.adiestradoresprofesionales.es
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Suplemento nutricional anti-estrés formulado con un producto natural derivado de la leche especialmente indicado para ayudar en la prevención o tratamiento de problemas de comportamiento relacionados con el estrés. Ayuda a las mascotas a superar los periodos de estrés o situaciones estresantes. Fabricado por Intervet Schering Plough.
El uso de este medicamento debe estar supervisado por un veterinario. Le aconsejamos que consulte cualquier duda con su veterinario habitual o con nosotros a través de la sección.
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Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadounidense, nacido en Susquehanna, Pennsylvania, y formado en la Universidad de Harvard. Skinner llegó a ser el principal representante del conductismo en su país, escuela que pretende explicar el comportamiento humano y animal en términos de respuesta a diferentes estímulos.
Preocupado por las aplicaciones prácticas de la psicología, creó la educación programada, una técnica de enseñanza en la que al alumno se le presentan, de forma ordenada, una serie de pequeñas unidades de información, cada una de las cuales debe ser aprendida antes de pasar a la siguiente, técnica que ha originado una gran variedad de programas educativos. Entre sus trabajos más importantes hay que citar La conducta de los organismos (1938), Walden dos (1961), una utopía conductista en la que aplica los principios de esta escuela psicológica para el establecimiento de una comunidad humana ideal, y Tecnología de la enseñanza (1968). En Más allá de la libertad y la dignidad (1971), Skinner, desde sus postulados deterministas, defiende el condicionamiento controlado masivo (en lugar de la educación actual, que sería también un condicionamiento masivo, pero descontrolado), como medio de control de un orden social dirigido a la felicidad del individuo. Entre sus últimos trabajos se encuentran: Autobiografía: así se forma un conductista (1976) y Reflexiones sobre conductismo y sociedad (1978).
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Etiquetas: adiestramiento, condicionamiento clásico, Condicionamiento operante
El modelo ideal sobre tamaño, color y conformación para cada raza lo establecen comités elegidos por miembros de las asociaciones especializadas en cada una de ellas. Los modelos representan el perro ideal y sirven como guía para los criadores y jueces de las exposiciones caninas para evaluar la perfección de cada perro. Los perros con pedigrí pueden competir en exhibiciones caninas, en las que se valora su aspecto, su actuación en pruebas de obediencia y de campo; éstas últimas evalúan su habilidad para la caza.
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Etiquetas: Etología.
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Reproducción, nacimiento y crias.
Los perros llegan a la madurez sexual aproximadamente a los 6 meses, aunque las razas de menor tamaño lo hacen antes que las más grandes. Las hembras se hacen sexualmente receptivas para aparearse durante un periodo llamado estro (celo), que se presenta aproximadamente dos veces al año. El período de celo una perra dura 21 días. En los primeros 8 días es cuando se observa sangramiento, se denomina proestro. Luego, durante los siguientes 7 días es cuando ocurre la ovulación, la perra acepta al macho y es cuando queda preñada si se cruza, y los últimos 7 días es el metaestro, período durante el cual las hormonas vuelven a su estado natural. Después de un periodo de gestación que suele durar 63 días nacen una media de entre 3 y 6 cachorros.
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Características físicas del perro.
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Origenes del Canis lupus familiaris.
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Dale una ocupación.
Puede ser que, para algunas personas, el tipo de vida actual, tan llena de presiones, inseguridades, preocupaciones, etc. hagan que se sientan ansiosas, cansadas, y para muchos, quizá el mejor momento del día es, poder llegar a casa y “desconectarse del mundo real” y convivir con su perro; o tal vez, no tienen esa presión diaria pero quieren tanto a su perro que mucho de lo que ellos hacen, gira en torno a su mascota
Le recomiendo porque en las consultas, frecuentemente se presentan problemas de comportamiento de los perros, originadas por la falta de manejo de los propietarios. Por supuesto que existen los casos en que la persona ha hecho las cosas correctamente y aún así el perro manifiesta conductas que requieren atención pero, hoy me gustaría exponerle la posibilidad de que el “comportamiento alterado” de su ejemplar esté causado por la forma en que se desarrollan sus días en casa…
Un perro, si viviera de manera silvestre, sabe que diariamente debe preocuparse por conseguir alimento y agua, por mantener o ampliar su territorio, debe estar preparado para defenderse de algún posible ataque; quizá encuentre la posibilidad de reproducirse, en fin, diariamente tiene muchas actividades, para decirlo de manera concreta: tiene trabajo.
Veamos ahora, el caso del perro que vive en nuestras casas: En cuanto lo llevamos a vivir con nosotros, de manera automática, está dado el espacio, el territorio donde va a vivir; ya no tiene que lograr ser admitido en un grupo; el alimento se le proporciona de manera regular, sino es el caso en que ni siquiera debe esperar un horario, porque el alimento esta de forma constante y permanente a su libre alcance; este perro cuenta además con buena dotación de juguetes, botanitas, premios, paseos, caricias y, en muchos casos, de manera totalmente gratuita.
Me parece perfecto, a fin de cuentas, no decidimos tener un perro en casa para maltratarlo ni mucho menos; obviamente queremos lo mejor para él, pero es conveniente entender lo que él necesita para estar bien y es que además de contar con alimento, un techo seguro, cariño, etc. él necesita trabajar.
Y, si nosotros ya resolvimos todo lo que son sus necesidades “básicas” pues sería muy bueno que le diéramos la oportunidad de ocupar su mente, su energía, sus capacidades de manera constructiva. A fin de cuentas, optamos por tener a nuestro lado a un ser vivo, inteligente, capaz de recordar, de aprender y de utilizar lo aprendido en el mejor momento.
No es de extrañar que muchos de los tratamientos que se dan para modificar conductas no deseadas o problemas de comportamiento incluyan proporcionarle al perro trabajo de obediencia, asistir a clases de adiestramiento y ejercitarlo de manera regular.
El adiestrarlo tiene varios beneficios directos, el primero sería que aprende a obedecer a su dueño, a verlo con respeto, a reconocer la autoridad de su amo y eso, le proporciona un equilibrio muy importante. Otro beneficio es que lo mantenemos con su atención centrada en algo positivo; está aprendiendo cosas nuevas, las realiza correctamente y recibe una gratificación directa de quien tiene la autoridad ante sus ojos.
Cuando nuestro perro se concentra en lo que se le está enseñando, están trabajando su inteligencia funcional, su memoria a largo plazo, su atención, su energía física, etc. Al final de una sesión de obediencia podemos verlo cansado pero satisfecho. Lo mismo diría para sesiones de fresbee, agility, etc.
Pensemos un instante por ejemplo, en personas con problemas de depresión, ansiedad, insomnio, etc. ¿Qué les sugiere su médico? ¡Ejercítese! ¡Busque una actividad que le interese! Seguramente ha escuchado de las terapias ocupacionales ¿verdad? Bueno, la idea es que las personas con alguna alteración, encuentren algo en que mantener ocupada su mente, puedan relajarse, sacar esa energía que no encuentra salida, distraerse.
Pues algo similar ocurre en la mente de algunos de nuestros perros, están aburridos, con poca actividad física, sin nada nuevo que aprender, con pocos o ningún estímulo que le provoque ponerse a trabajar.
Se puede contar con una gran cantidad de actividades para que nuestro amigo se sienta ocupado, útil, activo. Un perro que tiene la mente trabajando tendrá menor riesgo de presentar problemas de conducta.
Pensemos que podemos hacer para darle un “trabajo constructivo” a nuestro perro, si le parece bien, aquí le doy unas cuantas ideas, sólo para empezar, después, todo lo demás, corre por su cuenta:
♦ Proporcionarle sesiones de obediencia.
♦ Ejercitarlo en actividades como trotar, fresbee, agility, rastreo, pastoreo, etc.
♦ Si ya sabe los comandos de obediencia con voz, enseñarle ahora con señas.
♦ Cuando ya se sepa los comandos con voz y seña, mezclarlos durante la misma sesión.
♦ Cambiar frecuentemente la ruta, horario y duración de sus paseos.
♦ Enseñarle a buscar su juguete favorito.
♦ Pedirle que realice un comando de obediencia antes de recibir su plato de comida, bocadito o juguete.
♦ Jugar con él a que usted se esconde en una habitación y él deberá buscarlo.
♦ Cuando lo deje solo, proporciónele juguetes a los que se les puedan meter trozos de galletita o comida semisólida, para que se entretenga sacándolos.
♦ Ponga a su perro junto a usted y coloque en el suelo dos recipientes (ejem. 2 tazas o vasos de plástico que no sean transparentes; haga que él vea como usted coloca debajo de uno de los vasos un trozo de galleta y dele la orden para que busque en cuál de los dos está.
♦ Ponga un juguete del perro en un lugar donde él pueda verlo pero que no tenga acceso fácilmente; deberá ingeniárselas para obtenerlo. Por supuesto, será colocado de tal manera que no pueda hacerse daño al momento de buscarlo.
♦ Dentro de su rutina, por ejemplo de fresbee, puede meter comandos de obediencia para que él ejercite la orden y obtenga que se le lance el disco.
En fin, me imagino que con base en el conocimiento que tendrá usted de su perro y sus preferencias, podrán crear muchas más actividades para que él disfrute sabiendo que, diariamente, va a trabajar en algo muy positivo y divertido.
Fuente perros de mexico y experiencia profesional.
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Etiquetas: adiestramiento, adopciones
Etología del lobo
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Un blob que no debeis dejar de visitar.
http://lagatasobreltejado.blogspot.com/
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Nerjar
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Glosario clicker
ABE: Primera empresa que aplicó comercialmente los principios del Condicionamiento Operante al adiestramiento animal. Fundado por Keller y Marian Breland, en casi 45 años de existencia, el personal de ABE adiestró 15.000 animales de 140 especies diferentes.
Adiestramiento Balanceado: Es un tipo de adiestramiento que utiliza los cinco principios del Condicionamiento operante y un marcador de evento (el clicker) para modificar la conducta. Este tipo de adiestramiento es más conocido como "adiestramiento combinado". El adiestramiento balanceado implica el uso de cantidades iguales de refuerzo y castigo. Sin embargo, el apresuramiento asociado con el castigo, hace que este tipo de "balance" sea una pobre opción de adiestramiento.
Adiestramiento combinado: Tipo de adiestramiento que utiliza los cinco principios del Condicionamiento operante y una señal como marcador (el clicker) para modificar la conducta.
Adiestramiento de Compulsión: Es el estilo tradicional de adiestramiento que se caracteriza por modelar u obligar al perro a ejecutar la conducta y castigarlo físicamente por no obedecer.
Adiestramiento con clicker (clicker training): Término acuñado por Karen Pryor y definido por ella como un subconjunto del Condicionamiento operante que utiliza refuerzo positivo, extinción, castigo negativo y un marcador de evento para modificar la conducta.
Aversivo: Algo por el cual el animal estará deseoso de trabajar para evitar.
Bailey, Bob (Robert E.): Químico y zoólogo pionero en los métodos basados en el Condicionamiento Instrumental (operante) utilizado en el adiestramiento de animales, tanto en ambientes libres como ambientes controlados. Bob y su esposa, Marian Breland Bailey, enseñaron los principios del Condicionamiento Instrumental a adiestradores de perros en sus campamentos de "adiestramiento de pollos".
Bailey, Marian Breland: Segunda estudiante graduada con B.F Skinner. Marian y su primer marido, Keller Breland, trabajaron con Skinner en el proyecto "pigeon bombing" ("paloma bombardera") en la Segunda Guerra Mundial; luego dejó sus estudios para fundar ABE ( Animal Behavior Enterprises) . Marian obtuvo su Ph.D en 1978 y fue profesora de la universidad durante veinte años. Aunque ella se retiró en 1998, Marian y su segundo marido, Bob Bailey, continuó enseñando los principios del Condicionamiento en sus campamentos de "adiestramiento de pollos".
Breland, Keller: Es el primer estudiante graduado con B.F. Skinner, trabajó con Skinner en el proyecto "pigeon bombing" en la Segunda Guerra Mundial; luego dejó sus estudios para fundar ABE, junto a su esposa. Keller fue el primero en usar un marcador de evento al que llamó "estímulo puente", debido a que hace un puente entre la respuesta deseada y la entrega del refuerzo primario.
Castigo: En el condicionamiento instrumental es una consecuencia de una conducta en que algo se agrega o se quita de una situación y que hará menos probable que la conducta se repita en el futuro.
Castigo negativo (P-): Quitar algo que el animal trabajará para suprimir (disminuir la frecuencia de) una conducta. Por ejemplo, el perro salta para conseguir atención. Dándose vuelta o alejándose de él, usted aplica el Castigo negativo quitándole la atención que él desea.
Castigo Positivo (P+): Agregar algo que el animal trabajará para evitar suprimir (disminuir la frecuencia de) una conducta . Por ejemplo, dar un tirón de correa para detener al perro si salta sobre una persona es un Castigo positivo, suprimiendo la conducta de saltar. Otros ejemplos muy comunes de Castigo Positivo incluyen gritar, golpecitos a la nariz, golpes, choques eléctricos y una gran gama de recursos.
Clicker: Juguete que hace ruido (clásica "ranita" de las fiestas de cumpleaños). Los adiestradores de animales usan el clicker como un marcador de evento para marcar un comportamiento deseado. El clicker es un excelente marcador porque es único, rápido, y consistente.
Collar de cabeza o ronzal: Similar al cabestro de un caballo, el ronzal permite al adiestrador tener el control de la cabeza del perro, haciéndole más fácil conducirlo con la traílla hasta que le enseñe al perro a caminar junto al guía.
Condicionamiento clásico: El proceso de asociar un estímulo neutro con una respuesta involuntaria hasta que el estímulo provoque la respuesta.
Condicionamiento Instrumental u operante: El proceso de cambiar la conducta de un animal a un cierto estímulo manipulando las consecuencias del comportamiento. Los cinco principios del Condicionamiento operante fueron desarrollados por B.F. Skinner. El adiestramiento con clicker es un subconjunto del Condicionamiento operante, utilizando el refuerzo positivo, la extinción, y en menor grado, el castigo negativo.
Conducta: Cualquier cosa que un animal hace.
Consecuencia: El resultado de una acción. Las consecuencias frecuentemente -pero no siempre- afectan la conducta futura, haciendo más o menos probable que la conducta se repita. Los cinco principios del Condicionamiento operante describen los resultados potenciales.
Contra-condicionamiento: Técnica con la cual se emparejan estímulos que evocan una respuesta determinada con una respuesta opuesta, para que el estímulo evoque la nueva respuesta. Por ejemplo, el caso de un perro tiene miedo a los hombres con sombrero de determinado tipo. Cuando un hombre con sombrero se acerca, se le da al perro su comida favorita repetidamente. El objetivo es reemplazar el miedo con el placer proporcionado por la comida. Debe hacerse gradualmente, pues si el proceso fuera precipitado, la comida favorita podría asumir la asociación de miedo.
Criterio: Respuesta específica, definida por el adiestrador en una sesión de entrenamiento. El adiestrador clickea al momento en que el animal alcanza el criterio específico. El criterio no sólo puede incluir la conducta física, sino también elementos como latencia, duración y distancia.
Criterio permanente: Criterio que se encuentra en la conducta final. Un criterio permanente debe ser adiestrado hasta obtener mayores niveles de fiabilidad que un criterio temporal.
Criterio temporal: Criterio que es una transición de la conducta final y que, en su forma actual, no será parte de ella. Un criterio temporal debe ser entrenado hasta lograr un 80% de fiabilidad antes de "hacerlo más difícil". Si un criterio temporal se refuerza demasiado, el animal puede ser renuente a cambiar su conducta.
Cuatro cuadrantes del Condicionamiento operante: Referencia incorrecta del comúnmente visto cuadro que ilustra los conceptos de refuerzo y castigo. Esta descripción es falsa de dos maneras. Olvida mencionar la extinción, e implica que los otros principios del Condicionamiento operante son de igual valor en un programa de adiestramiento.
Desensibilización: El proceso de aumentar la tolerancia a un estímulo particular aumentando la presencia del estímulo gradualmente.
Encadenado: El proceso de combinar múltiples conductas hasta lograr una sola conducta continua bajo una sola señal.
Encadenado hacia atrás: Adiestrar en primer lugar la última conducta en una cadena de comportamientos, luego la anterior y luego la anterior a esa. El encadenado hacia atrás se aprovecha del Principio de Premack.
Estímulo: Es un cambio en el ambiente. Si el estímulo no tiene ningún efecto en el animal, es un estímulo neutro. Un estímulo que destaca en el ambiente -que el animal nota más que otros estímulos del ambiente- es un estímulo notable. Un estímulo que causa un cambio en el estado del animal -por ejemplo, provoca que realice una conducta específica- es un estímulo discriminativo
Estímulo puente: Es un marcador de evento que identifica la conducta deseada y es un puente de tiempo entre la respuesta y la entrega del refuerzo primario. El clicker es un estímulo puente.
Extinción: Debilitación de una conducta a través del no-refuerzo, "ignorando" la conducta. En la extinción, nada se agrega o quita del ambiente. Por ejemplo, hay un trozo de comida al otro lado de la reja. Un perro intenta alcanzarlo con la pata, pero no puede. Después de varios intentos y al ver que no funcionan -porque no son reforzados con el éxito- el perro eventualmente dejará de hacerlo.
Intervalo fijo: Cronograma de refuerzo en el que el adiestrador premia la primera repuesta correcta después de un período específico de tiempo, por ejemplo, después de un minuto.
Intervalo variable: Cronograma de refuerzo en el que el adiestrador refuerza la primera respuesta correcta después de variados períodos de tiempo dentro de un cierto contexto.
Jakpot o Bingo: Es un mega-premio entregado después de un esfuerzo particularmente excepcional.
Latencia: Tiempo entre la señal y la respuesta. Idealmente este tiempo es cero o tan cercano a eso como sea posible.
Marcador de evento: Una señal que marca la conducta deseada en el instante en que ocurre. El clicker es un marcador de evento.
Principio de Premack: Teoría que declara que una respuesta más fuerte reforzará una respuesta más débil.
Programa de refuerzo variable: Técnicamente, es un intervalo inconstante o proporción inconstante de refuerzo. Sin embargo, la mayoría de los adiestradores usan el programa de refuerzo variable para significar una proporción inconstante.
Proporción del Refuerzo: Número de refuerzos entregados en un período específico de tiempo. Una proporción alta de refuerzos es crítica para adiestrar con éxito.
Proporción variable: Cronograma de refuerzo en el que se refuerza el primer comportamiento correcto después de un número variable de respuestas correctas.
Proporción fija: Cronograma de refuerzo en que el adiestrador premia la primera respuesta correcta después de un número específico de respuestas. " Two-fers" y "three-fers" son ejemplos de proporción fija.
Pryor, Karen: Autora y entrenadora de delfines reconocida por acuñar el término de "adiestramiento con clicker" y por popularizar el método con adiestradores caninos.
Recuperación espontánea: Característica de la extinción en que una conducta que se pensaba que estaba extinta inexplicablemente reaparece. Si el adiestrador se asegura de no reforzarla, desaparecerá rápidamente.
Reforzador secundario: Refuerzo condicionado. Es un refuerzo que el animal no necesita. Un reforzador condicionado puede ser tanto o más poderoso que un refuerzo primario.
Reforzamiento continuo: El cronograma más simple de refuerzo. Cada respuesta correcta se refuerza.
Refuerzo: En el Condicionamiento operante, es una consecuencia de una conducta en que algo es agregado o removido de la situación, haciendo más probable que la conducta se repita en el futuro.
Refuerzo condicionado: Estímulo neutro apareado con un reforzamiento primario hasta que el estímulo neutro asuma las propiedades del primero. El sonido del clicker, después de ser repetidamente asociado con un premio de comida u otro refuerzo, se vuelve un refuerzo condicionado.
Refuerzo diferencial: Algunas respuestas correctas se premian y otras no. Todos los programas de refuerzo, excepto el refuerzo continuo, son un tipo de refuerzo diferencial.
Refuerzo primario: Refuerzo que el animal necesita por naturaleza. Comida, agua y sexo son reforzadores primarios.
Refuerzo positivo (R+): Agregar algo por lo que el animal trabajará para consolidar (aumente la frecuencia de) una conducta. Por ejemplo, dar al perro un premio por sentarse, aumentará la probabilidad de que el perro se siente otra vez.
Refuerzo negativo (R -): Quitar algo que hará que animal trabaje para evitar fortalecer (aumente la frecuencia de) una conducta. Caminar junto se enseña tradicionalmente con refuerzo negativo. El perro recibe una corrección cuando camina en cualquier otro lado, excepto junto al guía. Caminar en posición junto se incrementa, porque es el único lugar "seguro" - la amenaza de corrección desaparece si camina allí. La clave del refuerzo negativo es que es un aversivo que primero debe ser aplicado en regla, para luego ser removido.
Señal: Estímulo que produce una conducta. Las señales pueden ser verbales, físicas (es decir, una señal de la mano), o ambientales (por ejemplo, el bordillo de una acera puede convertirse en una señal para sentarse si el perro siempre es ordenado a sentarse antes de cruzar la calle).
Señal de ausencia de refuerzo: Pretende ser una señal para decir "No, eso no es lo que yo quiero, intenta de nuevo". En la perspectiva del Condicionamiento operante, pretende agregar una señal verbal a la extinción. Sin embargo, una vez que algo se ha agregado a la situación, es imposible saber si un cambio ocurrió a través de extinción o castigo. La señal de ausencia de refuerzo es usualmente un nivel innecesario de complejidad en un programa de adiestramiento.
Señal de avance: Señal, verbal o de otro tipo, que se da en el medio de una conducta para decirle al animal que está realizando correctamente el ejercicio y debe seguir con el resto de la rutina. La señal de avance es un nivel de complejidad innecesario en el adiestramiento.
Señales de calma: Señales corporales sutiles, usadas por los perros para indicar tensión, evitar la confrontación y disuadir la agresión.
Skinner, BF: Científico que definió los principios del Condicionamiento operante.
Sesión de adiestramiento: Es el tiempo pre-establecido para el adiestramiento o una cantidad pre-establecida de repeticiones. Su criterio debe permanecer constante durante una sola sesión. Al final de una sesión de entrenamiento, usted evalúa el progreso del animal y decide si hacer la próxima sesión más compleja o quedarse al mismo nivel.
Target: Es algo que se enseña a tocar al animal con alguna parte de su cuerpo. Un target o blanco es generalmente inmóvil.
Target Stick: Es un target o blanco móvil que el animal es enseñado a seguir. Los target sticks son usados frecuentemente como señuelos.
Three-fer- (se mantiene el vocablo en inglés pues es de común utilización) El animal tiene que realizar tres conductas correctas para ganar un click y un premio.
Timing: El momento justo en que suena el clicker. Idealmente, el clicker debería sonar en el instante preciso en el que el criterio es alcanzado. El timing es una habilidad mecánica que requiere práctica. El adiestrador debe ser capaz de reconocer la conducta que precede a la conducta final para clickear al mismo tiempo que ésta ocurre.
Two-fer: El animal tiene que realizar dos conductas correctas para ganar un clic y un obsequio.
Autora: Melissa Alexander
Traducción: Marcela Díaz / www.adiestramiento.cl
Publicado por GT Adiestramiento en 20:03
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References: Real Decreto 
 artículo 149
 Real Decreto 
 artículo 13
 artículo 68
 artículo 13
 Real Decreto