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Timestamp: 2018-10-20 05:05:23+00:00

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Reporte Practica 8 - Electricidad y Magnetismo FES Aragon
Mediciones Elã‰Ctricas en Fuentes de Cc 2[1]
Lista de Chequeo Medición NO (1)
FLUKE - 773
T.P. Reglas de Kirchoff
Trabajo Colaborativo 1 Grupo 100414 204
COMO MEDIR COMPONENTES CON EL MULTÍMETRO Y
curso tecnico de computacion tercera parteodulo 1
Manual-EB
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introducción a fibra óptica
Resolución de un Circuito Resistivo de forma Analítica, Experimental y Simulada.
diisores de frecuencia
Resolución de un Circuito Resistivo de
forma Analítica,
Experimental y Simulada.
José Cumbicos#1, Ángel Robalino#1, Andrea Granda#1, María Cecilia Luna#1, Jorge Luis Jaramillo#2
#1 Profesionales en formación Universidad Técnica Particular de Loja
#2 Docente de la EET, Universidad Técnica Particular de Loja
jacumbicos@utpl.edu.ec, 1airobalino@utpl.edu.ec, 1aagranda4@utpl.edu.ec, 1mcluna2@utpl.edu.ec, 2jorgeluis@utpl.edu.ec
Resumen— En este documento se evalúan los valores de las
caídas de tensión y las corrientes que atraviesan en cada resistor
Palabras claves—circuito, caída de tensión, resistor,
Este trabajo, describe el diseño de un circuito simple
compuesto por 26 resistores, cinco fuentes de voltaje, 10
conexiones en serie y 10 conexiones en paralelo. Se encontró
analíticamente los resultados de las caídas de tensión y la
corriente de cada resistor. Para lo cual se comprobó los resultados
en el software Circuit Maker versión 2000. Seguidamente, el
circuito fue armado en el protoboard y se calculó los valores de
las caídas de tensión y corriente de cada resistor con un
multímetro. Finalmente se estableció la diferencia entre los
resultados obtenidos de forma analítica, simulada y
II. RESOLUCIÓN ANALÍTICA
Primeramente se armó un circuito resistivo con 26
resistores, 10 conexiones en paralelo, y 10 conexiones en serie.
Posteriormente se utilizó la teoría de la reducción de circuitos en
serie y paralelo y obtuvimos el circuito equivalente y con el cual
aplicando la Ley de Ohm, se encontró la corriente total, las
caídas de tensión y la corriente que atraviesa por cada uno de los
resistores del circuito. Los resultados obtenidos de la resolución
analítica se presentan en la Tabla 1.
Los valores obtenidos se los escribió con dos cifras
significativas, puesto que se utilizó las reglas del método
internacional de redondeo que dicen que si el dígito a la derecha
del último requerido es menor que cinco, se deja el dígito
precedente intacto. Si el dígito a la derecha del último requerido
es mayor que cinco, se aumenta una unidad el dígito precedente.
Si el dígito a la derecha del último requerido es un cinco seguido
de cualquier dígito diferente de cero, se aumenta una unidad el
dígito precedente. Si el dígito a la derecha del último requerido
es un cinco no seguido de dígitos, se deja el dígito precedente
sin cambiar si es par. Si el dígito a la derecha del último
requerido es un cinco no seguido de dígitos, se aumenta el dígito
precedente una unidad si es impar [1].
Resultados encontrados mediante el método analítico.
(Elaborado por los autores)
III. RESOLUCIÓN MEDIANTE EL SOFTWARE CIRCUIT
El software que se utilizó para la simulación es Circuit
Maker, versión 2000. Se escogió este simulador ya que es de
fácil manejo, puesto que anteriormente por diversas ocasiones se
IV. Circuit Maker entregó resultados con un valor de tres dígitos significativos. aunque existe de mayor valor como Kilohmios (KΩ). se usan para representar resistores muy grandes [2]. Se utilizó también un cable U.3KΩ. La máxima cantidad de corriente que puede pasar por un resistor. para armar el circuito en el protoboard. utilizamos ciertos instrumentos como un protoboard. Los resultados de la simulación del circuito resistivo mediante el software se presentan en la Tabla 2. con un valor que disipa calor de medio vatio. . Asimismo se utilizó la fuente de voltaje que entregaba energía que necesitaba el circuito resistivo. Los resistores se representan con la letra “R” y el valor de éstas se mide en Ohmios (Ω).1. El circuito resistivo armado en el protoboard se muestra en la Fig. El resistor es un dispositivo electrónico que tiene la característica de oponerse al paso de la corriente.manipuló el software.P. 3. es un multímetro de clase B.T. Fig. 2. El circuito que se implementó con las características ya mencionadas se encuentra en la Fig. y un vatio. CIRCUITO RESOLUCIÓN EXPERIMENTAL DEL Para la resolución experimental del circuito resistivo. modelo MY 68. Los valores de potencia comunes de los resistores son de un cuarto. 1. depende del tamaño de su cuerpo.2KΩ. Posteriormente se armó el circuito resistivo en el protoboard uniendo mediante puentes cada resistor para facilitar la medición y evitar posibles errores al momento de medir con el multímetro. El multímetro que se utilizó es de marca Mastech. Las características de un resistor se muestran en la Fig. sin embargo se consideraron dos cifras significativas. Circuito Resistivo realizado en Circuit Maker (Elaborado por los autores) El programa nos permitió hacer simulaciones digitales y analógicas para detectar y corregir errores del diseño antes de invertir tiempo y dinero en la construcción del prototipo real. un medio. 3. 2. porque no es un instrumento de laboratorio. De igual manera para la resolución experimental se utilizó 26 resistores con valores de 1KΩ. un multímetro. Mega ohmios (MΩ). Se utilizó dos cifras significativas en la lectura experimental porque son los dígitos que muestra el multímetro cuando se midió en mA. una fuente de voltaje y finalmente se obtuvo los resultados presentados en la Tabla 3. por lo tanto se estuvo en capacidad de utilizar dicho software de simulación. Son fabricadas principalmente de carbón y se presentan en una amplia variedad de valores. resistores. causando que en sus terminales aparezca una diferencia de tensión (un voltaje).
44 A 0.50 V 0.40 V 1.32 A 0.70 V 1.41 V 0.58 V 0.18 A 0.26 V 0.69 V 3.50 V 0.63 V 0.69 A 1.71 A 2.10 V 2.48 A 0.64 V 0.40 A 1.26 A 0.68 V 3.47 A 0.57 V 0.2 Características de un resistor Fig.69 A 0.71 V 0.Fig.94 V 0.71 A 0.3.65 A 0.12 A 0.66 A 1.26 V 0.48 V 1.16 A 0.04 A 0.63 A 0.41 V 0.11 A 0.69 V 0.61 V 0.13 A 0.07 V 0.47 V 1.40 A 0.63 A Tabla 3 Resultados obtenidos mediante el método experimental (Elaborado por los autores) Resolución Experimental Resistor Caída de Tensión Corriente R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 1.71 V 1.71 V 0.22 A 0.81 V 1.38 A 0.97 V 0.22 A 0.05 V 0.71 V 0.65 V 0.04 A .32 A 0.65 A 0.48 A 0. Circuito Resistivo armado en protoboard.16 A 0.57 V 0.52 V 0.45 A 1.50 A 0.26 A 0.64 A 0.65 A 0.24 A 0.06 V 1.27 V 0.06 V 1.65 A R23 R24 R25 R26 1.38 A 0.10 V 0.57 V 0.68 V 0.66 A 0.45 A 0.19 V 0.35 V 0.11 A 0.47 A 0.07 V 1.13 A 0.65 V 1.12 A 0.16 V 0.48 A 0. (Elaborado por los autores) Tabla 2 Resultados obtenidos mediante la simulación realizada en Circuit Maker (Elaborado por los autores) Resolución Simulada Resistor Caída de Tensión Corriente R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 R19 R20 R21 R22 1.84 V 2.58 V 0.
Los resistores no tienen un valor exacto porque tienen una tolerancia de un 5% y van a variar dentro de ese rango. la batería del multímetro puede que estuvo demasiado baja. REFERENCIAS [1] Jose Marti Mut.47 A 0. de las cifras significativas Mala medición de las corrientes o caídas de voltaje B. Como objetivo fundamental se realizó el experimento y se intentó que los resultados sean lo más semejantes posibles intentando corregir todos los errores posibles sin embargo los resultados no son tan semejantes debido a que se utiliza herramientas como el multímetro de clase B.html [2] Hector Medellin Anaya. en nuestro caso el multímetro que tiene una clase B. V. 22 de Septiembre de 1998.07 A 1. Redondeo de cifras. con los conceptos que se utilizó para realizar el circuito. Disponible en: http://es.63 A ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE Error metodológico Es aquel que tiene que ver con el método. con la lógica. Por ejemplo. Para que las cantidades sean exactas se debe tener un equipo de clase A o de laboratorio. DISMINUCIÓN DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ERROR. 10 de Agosto del 2010.11 V 2.36 A 0.R19 R20 R21 R22 R23 R24 R25 R26 V. Utilización de puentes para medir con el multímetro. El resistor.65 A 0.info/Manual/Manual/redonde o. Se comprobó que los resultados no son los mismos debido a los diferentes factores ya mencionados.63 A 0. CONCLUSIONES. VI.11 V 0.20 V 0. Se realizó un circuito resistivo y se lo resolvió analíticamente. por ejemplo si es un generador de funciones que nos entrega 12 voltios entonces nos entrega esos 12 voltios en cambio un instrumento de clase B solo nos permite saber si existe voltaje y tiene un margen de error en nuestro caso es de un 1.04 A 0.5%. Electrónica. simuladamente y experimentalmente tratando de minimizar los errores. Se puede comprar resistores con baja tolerancia. Manual de redacción científica. El redondeo se utilizó el estándar internacional de dos unidades que cumplen diferentes reglas como ya se explicó.org/wiki/Resistor .65 V 1.06 V 1. ERROR A. VI.21 V 0. Error instrumental Errores propios de los equipos. Un error metodológico es la resolución incorrecta del circuito. 1. Uso de la manilla electroestática. no es de clase A que son equipos de laboratorio. Otro error es el tema del redondeo. También la electroestática que es la carga que se acumula por fricción puede poseer el protoboard. Disponible en : http://edicionesdigitales.26 V 0. El análisis experimental varía debido a que los cables no son ideales por lo que tienen una resistividad que los caracterizan. esto tiene que ver con la clase de los equipos.86 V 2.07 A 0.wikipedia.
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