Source: http://asignaturas.uca.es/asig/2018-19/20806021/
Timestamp: 2019-05-21 22:43:03+00:00

Document:
Programa Docente '2018-19' de 20806021 - GESTIÓN Y CALIDAD ASISTENCIAL
Compartidas: 20806021 (P) - Mat.[109 (nuevos: 108 - repetidores: 1)]
No se exige ningún requisito previo específico.
Se recomineda a los alumnos que cursen la asignatura que: - Asistencia y participación en las clases presenciales - Asistencia y participación en los seminarios y talleres teórico-prácticos - Participación en el aula virtual de la asignatura - Realización de actividades academicamente dirigidas - Lectura comprensiva de la bibliografía propuesta - Estudio de la disciplina - Uso de las tutorías, tanto presenciales como virtuales - Búsqueda de información en las bases de datos propuestas
31227639X IGNACIO GARCÍA EMILIO FRANCISCO TEU
34659 CG13 Conocer los principios de financiación sanitaria y socio sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles. GENERAL
34660 CG14 Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad. GENERAL
34661 CG15 Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. GENERAL
34666 CT10 Habilidades de trabajo en equipo. TRANSVERSAL
34667 CT2 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL
34668 CT23 Motivación por la calidad. TRANSVERSAL
34669 CT8 Capacidad en resolución de problemas. TRANSVERSAL
El alumno, analizará los distintos sistemas sanitarios de nuestro entorno
El alumno describirá las caracteristicas del Sistema Sanitario Español
El alumno describirá las fuentes de financiación de los distintos modelos sanitarios
El alumno definirá conceptos básicos de economía de la salud, eficiencia, eficacia, efectividad, equidad.
El alumno definirá el concepto de calidad asistencial
El alumno analizará las dimensiones de la calidad asistencial
El alumno explicará la importancia de la medida y mejora de la calidad en los servicios sanitarios y especialmente en enfermería
El alumno desarrollará habilidades metodologicas para incorporar la visión del paciente en el proceso asistencial
El alumno diseñará estudios de evaluación de la calidad
El alumno utilizará críticamente las herramientas de evaluación de la calidad del cuidado
El alumno conocerá indicadores para medir la calidad asistencial
El alumno construirá indicadores para monitorizar la calidad
El alumno explicará la importancia y el funcionamiento del sistema de monitorización de actividades de calidad
El alumno identificará los riesgos en la atención al paciente
El alumno identificará prácticas que garanticen la seguridad del paciente
El alumno describirá la importancia de la gestión por procesos asistenciales integrados
El alumno describirá las principales características de los modelos de gestión de la calidad
Clases magistrales interactivas: exposición del profesor con participación activa del alumnado
Método de enseñanza-aprendizaje: Se profundizará en ciertos contenidos teóricos por parte del profesor, seguido de la resolución de casos prácticos de diseño de estudios de evaluación, diseño de indicadores y sistemas de monitorización de la calidad asistencial
Organización: Se realizarán dos seminarios de 2h cada uno, para cada uno de de los dos grupos de alumnos matriculados en la asignatura. En cada seminario los alumnos trabajarán en grupo con un máximo 5 integrantes. Al finalizar el seminario el grupo deberá entregar por escrito el caso práctico trabajado para su evaluación
10 10 Actividades formativas no presenciales 43
DOCENCIA EN AULA VIRTUAL:
- Los Estudiantes tienen disponible en el campus virtual de la UCA, el curso de la Asignatura Gestion y calidad asistencial, con acceso a herramientas de planificación docente,comunicación, contenidos y actividades de apoyo al autoaprendizaje de la asignatura.
ESTUDIO DE LA ASIGNATURA:
-Preparación para la superación de las pruebas evaluativas que exigen conocimientos, destrezas y/o habilidades y actitudes.
La evaluación del alumno será sumativa y se realizará de la siguiente forma: Asistencia y participación en las sesiones presenciales Asistencia y entrega de casos prácticos realizados en Seminarios Pruebas objetivas de evaluación: preguntas de redacción y resolución de caso práctico
Asistencia y participación a las sesiones presenciales 10% Asistencia, resolución de casos prácticos con entrega de informe en los seminarios y presentación de los resultados 25% Prueba objetiva 65%
Asistencia a sesiones presenciales
Resolución de casos prácticos en grupo
de máximo 6 alumnos y entrega de
Prueba objetiva de evaluación final
Preguntas de redacción y resolución de
Tema 1: Entorno Sanitario: Sistema Sanitario Español
TEMA 2: Nociones básicas de Economía de la salud
TEMA 3: Conceptos generales sobre Calidad
TEMA 4: La satisfacción del paciente
TEMA 5: Planificación y realización de estudios de
TEMA 6: La monitorización de actividades de calidad en le campo sanitario
TEMA 7: Seguridad del paciente
TEMA 8: Gestión por procesos. Modelos de Gestión de
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Entre las competencias relacionadas con los contenidos se incluye la Competencia Transversal Genérica CTG26 \\\\\\\\\\\\\\\"Seguridad del paciente\\\\\\\\\\\\\\\" que por error no se incluyó en la Memoria.

References: resolución 
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