Source: https://www.slideshare.net/jjospina2/manual-de-convivencia-2012-13905027
Timestamp: 2017-04-24 18:07:56+00:00

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ACUERDO No. 14 DEL CONSEJO DIRECTIVO 01 de Agosto de 2012 EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE, DE LA CIUDAD DE MANIZALES, EN USO DE SUS ATRIBUCIONES LEGALES, Y CONSIDERANDO:A. Que es su función “tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución, excepto las que sean competencia de otra autoridad. . .” (Decreto 1860 de 1994 artículo 23 literal a).B. Que el Decreto 1860 del 03 de agosto de 1994, en su artículo 17 establece: “Reglamento o Manual de Convivencia. De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del Proyecto Educativo Institucional, un reglamento o manual de convivencia. El reglamento o manual de convivencia debe contener una definición de los derechos y deberes de los alumnos y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa. En particular debe contemplar los siguientes aspectos: 1. Reglas de higiene personal y de salud pública que preserven el bienestar de la comunidad educativa, la conservación individual de la salud y la prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas. 2. Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo, tales como equipos, instalaciones e implementos. 3. Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente escolar. 4. Normas de conducta de alumnos y profesores que garanticen el mutuo respeto. Deben incluir la definición de claros procedimientos para formular las quejas o reclamos al respecto. Rector 5. Procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales o colectivos que se presenten entre miembros de la comunidad. Deben incluir instancias de diálogo y de conciliación. Equipo responsable del proceso de conciliación. 6. Pautas de presentación personal que preserven a los alumnos de la discriminación por razones de apariencia. 1 de 44 2.
7. Definición de sanciones disciplinarias aplicables a los alumnos, incluyendo el derecho a la defensa. 8. Reglas para la elección de representantes al Consejo Directivo y para la escogencia de voceros en los demás consejos previstos en el presente decreto. Debe incluir el proceso de elección del personero de los estudiantes. 9. Calidades y condiciones de los servicios de alimentación, transporte, recreación dirigida y demás conexos con el servicio de educación que ofrezca la institución a los alumnos. 10.Funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna del establecimiento, tales como periódicos, revistas o emisiones radiales que sirvan de instrumentos efectivos al libre pensamiento y a la libre expresión. Docentes de Comunicación y Medios 11.Encargos hechos al establecimiento para aprovisionar a los alumnos de material didáctico de uso general, libros, uniformes, seguros de vida y de salud. Rector 12.Reglas para uso del bibliobanco y la biblioteca escolar”. Docentes de Lengua CastellanaC. Que en la Institución existe el Manual de Convivencia adoptado mediante acuerdo 001 del Consejo Directivo, de fecha 03 de Marzo de 2011.D. Que es necesario actualizar el Manual de Convivencia de la Institución, para hacerlo más práctico, de fácil comprensión y aplicación.E. Que se han recolectado y tenido en cuenta los aportes y sugerencias presentados por la Asamblea de los Docentes, el Consejo de Estudiantes, el Consejo de Padres de Familia, los Coordinadores y el Rector.F. Que el Rector de la Institución, JOSÉ RICAURTE OSPINA LONDOÑO, presentó el proyecto de reforma del Manual de Convivencia, y este Consejo lo estudió, analizó y lo vio ajustado a las necesidades de la Institución Educativa. ACUERDAARTÍCULO 1. Adoptar el presente Manual de Convivencia para regular la viday las relaciones interpersonales de los Estudiantes, en la Institución Educativa.ARTÍCULO 2. CONCEPTO. EL Manual de Convivencia es el conjunto denormas encaminadas a facilitar el buen funcionamiento de la InstituciónEducativa, la formación de hábitos que contribuyan al proceso de formaciónintegral de los Estudiantes, y la regulación de las relaciones entre los diversosmiembros de la Comunidad Educativa, el ejercicio de los deberes, derechos, y 2 de 44 3.
las prohibiciones. Este manual es el resultado de un proceso participativo detodos los miembros de la comunidad educativa, fue aprobado por ConsejoDirectivo según las facultades otorgadas por el literal C del artículo 144 de laley general de educación.ARTÍCULO 3. Alcance. El alcance del presente Manual de Convivencia tendráalcance y aplicación en la administración de la disciplina de los Estudiantes, yregulará su convivencia, conductas y comportamientos.ARTÍCULO 4. ESTRUCTURA PARA EL MANUAL DE CONVIVENCIACAPITULO 1. DE LAS MATRÍCULAS Y LA CALIDAD DE ESTUDIANTECAPITULO 2. DE LOS DERECHOS, LOS DEBERES, Y LASPROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTESCAPITULO 3. DE LAS AUTORIDADES, LAS COMPETENCIAS, Y LASACCIONESCAPITULO 4. DE LOS CORRECTIVOS PEDAGÓGICOSCAPÍTULO 5. DE LA CONCILIACIÓN.CAPÍTULO 6. DE LOS ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTESCAPITULO 7. DE LAS FALTAS CONTRA EL MANUAL DE CONVIVENCIACAPITULO 8. DE LAS SANCIONES A LOS ESTUDIANTES POR LASFALTAS CONTRA EL MANUAL DE CONVIVENCIACAPÍTULO 9. DEL PROCEDIMIENTO PARA APLICAR SANCIONESCAPÍTULO 10. DE LOS SERVICIOS CONEXOS.DEL RESTAURANTE ESCOLARDE LAS SALIDAS PEDAGÓGICASCAPÍTULO 11.DISPOCICIONES VARIASANEXOSANEXO 1. VALORES INSTITUCIONALESANEXO 2. TERMINOLOGÍAANEXO 3. REGLAMENTO PARA USO DE LOS SERVICIOS DE LA BIBLIOTECAANEXO 4. REGLAMENTO PARA USO DE LA PLANTA FÍSICA Y RECURSOS DE DOTACIÓNARTÍCULO 5. PRESENTACIÓN.A través del presente Manual de Convivencia se da cumplimiento a los finesde la educación colombiana, propiciar y administrar un ambiente escolaradecuado que favorezca la formación integral, la interiorización de las 3 de 44 4.
normas, los valores, y los conocimientos, con el fin de producir en losestudiantes los cambios de comportamiento que les permitan convivirpacíficamente en la sociedad.La Institución Educativa Bosques del Norte está basada en los principios deesperanza, amor y paz, los cuales han sido discutidos y aprobados por toda lacomunidad educativa para trabajar unidos mediante la implementación deprocedimientos que creen hábitos favorables para la sana convivencia,respetando la autonomía, los derechos y los deberes que de ellos nacen.Las normas del presente manual se aplicarán en todos los actos, públicos oprivados donde tenga presencia la institución o cuando se actúe en su nombreo representación, regula el comportamiento de estudiantes, padres de familia,docentes, directivos y personal administrativo.Este Manual de Convivencia se justifica porque es necesario tener una normareguladora de las relaciones entre los miembros que conforman la ComunidadEducativa, integrando los elementos pedagógicos y jurídicos que hagan posiblelas relaciones en armonía y sana convivencia.El presente Manual de Convivencia se aplicará teniendo en cuenta el principiode que “el interés general prima sobre el interés particular”.ARTÍCULO 6. FUNDAMENTACIÓN LEGAL. El Manual de Convivencia es unmedio que propicia la participación de la comunidad educativa, como un fin yderecho, y su fundamentación legal está en los artículos 2, 11, 12, 13, 14, 15,16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 27, 28, 29, 31, 37, 38, 41, 67 y 68 de laConstitución Nacional de 1991; ley 115 de 1994 o Ley General de Educación,artículos 73 y 87; Decreto 1860 de 1994, artículo 17 numerales del 1 al 9, 10,11, 12 y ley 1098 de 2006, código de la Infancia y Adolescencia, artículos, 42,43, 44 y 45 y demás normas concordantes y complementarias. CAPÍTULO 1. DE LAS MATRÍCULAS Y LA CALIDAD DE ESTUDIANTEARTICULO 7. La matrícula es el acto que formaliza la vinculación deleducando a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE y a losservicios educativos que ofrece según el Proyecto Educativo Institucional.Tiene el carácter de contrato, y se realizará al ingresar el estudiante a cadauno de los grados que ofrece la institución, de acuerdo con el artículo 17 dela ley 115 de 1994 sobre la admisión, que es el acto por el cual se seleccionala población estudiantil que realiza inscripción y cumple con los requisitos para 4 de 44 5.
matricularse. La Institución Educativa a través del Consejo Directivo o de laRectoría podrá establecer criterios y procedimientos de selección de losestudiantes, y los costos correspondientes se ajustarán a las disposicioneslegales. La asignación de cupos a los estudiantes es facultad del Rector de laInstitución, quien actuará con sujeción a las leyes y normas sobre la materia.ARTICULO 8. ADMISIONES. Para ser admitido como estudiante en laInstitución Educativa Bosques del Norte, se debe cumplir con los requisitosestablecidos por el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaria deEducación Municipal de Manizales, el Consejo Directivo y particularmente conlo siguiente: Realizar la inscripción ante la Secretaría de la Institución en el tiempo previsto en el cronograma de matrículas y suministrar toda la información que se solicita en los formatos. Obtener la autorización de matrícula por el Rector o la persona encargada de decidir las admisiones, para aquellos casos que lo requieran. Realizar la matrícula en el tiempo previsto en el cronograma de matrículas y completar toda la información que se solicita en los formatos.ARTICULO 9. CRONOGRAMAS PARA LAS MATRÍCULAS. Loscronogramas para las matrículas en la Institución Educativa Bosques delNorte, estarán ajustados a las disposiciones establecidas por el Ministerio deEducación Nacional y la Secretaría de Educación del Municipio de Manizales.ARTICULO 10. REQUISITOS PARA LA MATRÍCULA. Los requisitos para lasmatrículas en la Institución Educativa Bosques del Norte, estarán ajustados alas disposiciones establecidas por el Ministerio de Educación Nacional y laSecretaría de Educación del Municipio de Manizales. Para matricularse, losestudiantes deben cumplir los siguientes requisitos generales dentro de lostérminos establecidos por la ley y los reglamentos:1. Presentarse en la fecha y hora indicadas por el colegio, acompañado por sus padres, el Acudiente o el representante legal.2. Acreditar los siguientes documentos:  Copia o fotocopia del libro OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE del colegio de donde procede.  Registro civil de nacimiento, original.  Fotocopia del carné de vacunas, para menores de siete años  Fotocopia ampliada de la tarjeta de identidad para niños mayores de 7 años o fotocopia de la contraseña respectiva. 5 de 44 6.
 Certificado de hemoclasificación: grupo sanguíneo y R H, si no viene en la tarjeta de identidad  Fotocopia del carné de afiliación a una E. P. S., o en su defecto la fotocopia del carné de SISBEN, donde se identifique claramente en nivel socioeconómico y la E. P. S responsable de su salud.  Fotocopia de la última factura del agua del lugar donde reside el Estudiante, para identificar el estrato social.  Fotocopias de las cédulas de ciudadanía de los padres de familia y/o acudiente.  Tres fotografías recientes, tamaño documento.  Certificados originales de los estudios cursados y aprobados en otras Instituciones Educativas.  Autorización de la Secretaría de Educación Municipal cuando sea necesaria.  Paz y salvo del Colegio de donde procede.  Certificado de desplazamiento, cuando se trate del caso.  Los demás que sean establecidos legalmente.3. Pagar los costos educativos que determinen la ley y el Consejo Directivo de la Institución.4. Suministrar toda la información para el folio de matrícula y colocar las firmas del Estudiante y el Acudiente. Con la firma de la matrícula, el Estudiante y el Acudiente aceptan y se comprometen a cumplir el presente Manual de Convivencia.ARTICULO 11. DEL ACUDIENTE. El Acudiente es la persona que se haceresponsable ante la Institución por la matrícula del estudiante, por elcumplimiento de todos sus deberes y del presente Manual de Convivencia. Sucalidad de Acudiente lo hace solidariamente responsable de los procesosformativos, pedagógicos, correctivos, y administrativos en que pueda estarvinculado su acudido. El Acudiente es la única persona que puede tomardecisiones en nombre del estudiante, solamente podrá ser reemplazado en lossiguientes casos:Por muerte.Por incapacidad para representar al estudiante, comprobado por la Institución.Por delegación en otra persona de su calidad de Acudiente, lo cual debehacerlo por escrito, en forma presencial, o mediante declaración juramentada.PARÁGRAFO. En todos los casos la Institución se reserva el derecho paraaceptar los cambios de acudientes. 6 de 44 7.
ARTÍCULO 12. QUIÉNES PUEDEN SER ACUDIENTES. Los acudientesnaturales son los padres del Estudiante. El Acudiente debe ser uno de lospadres biológicos o adoptantes siempre que demuestren los derechos, o lapersona que acredite legalmente la custodia o la tutoría del Estudiante. Encaso de no existir ninguno de los anteriores, o por incapacidad pararepresentar al Estudiante, o en casos especiales, se podrán aceptar comoacudientes, los abuelos, los tíos o los hermanos mayores de edad que vivan enel hogar del Estudiante, para lo cual deben contar con la autorización delRector.ARTICULO 13. DE LA LEGALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA. Una vezcumplidos todos los requisitos, la matrícula será refrendada con las firmas delAcudiente, el Estudiante, el (la) Secretario (a) y el Rector (a); con estosrequisitos cumplidos se entenderá legalizada la matrícula.PARÁGRAFO. Las matrículas extemporáneas y las transferencias dematrículas, se realizarán con autorización del Rector, con sujeción a laspolíticas y procedimientos ordenados por la Secretaría de Educación Municipal,y los requisitos establecidos para ello por la Institución.ARTICULO 14. DE LA RENOVACIÓN DE MATRÍCULA. Según el artículo 95de la ley 115 del año 1994, la renovación de matrícula es el acto mediante elcual el Estudiante legaliza su permanencia en la institución para cada añoescolar, y deberá realizarlo en los tiempos y condiciones legalmenteestablecidos por el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría deEducación Municipal, y la Institución Educativa.ARTICULO 15. DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE. La calidad de estudiantede la Institución Educativa Bosques del Norte se adquiere una vez legalizadala matrícula. La institución Educativa expedirá a cada estudiante un carné quelo identifica como tal.La Institución Educativa Bosques del Norte es inclusiva, los Estudiantestendrán derecho a participar y a beneficiarse de todos los servicios educativosque ofrece la Institución, durante el tiempo que su matrícula se encuentreactiva.ARTICULO 16. DE LA VIGENCIA DE LA MATRÍCULA. La matrícula adquierevigencia desde el momento en que sea legalizada hasta cuando se pierda lacalidad de estudiante por la cancelación voluntaria por parte del acudiente, porhaberse graduado el Estudiante como Bachiller, por superar los límites de 7 de 44 8.
inasistencia establecidos en el Sistema Institucional de Evaluación yPromoción SIEE, por resolución rectoral motivada, por exclusión o retirodefinitivos.PARAGRAFO: La cancelación voluntaria de la matrícula por parte delAcudiente debe ser justificada ante la Rectoría de la Institución, y cursar lostrámites exigidos por la ley y la Secretaria de Educación Municipal. Laautorización de la cancelación, será facultad del Rector.ARTICULO 17. DE LA GRADUACIÓN DE BACHILLERES. Los Estudiantesque terminen satisfactoriamente los estudios del grado once o del CLEI seis, ycumplan con todos los requisitos exigidos, obtendrán el título de BACHILLERACADÉMICO, el cual será entregado en ceremonia especial de graduación.Cuando un Estudiante de este grado o CLEI sea calificado en su convivenciacon desempeño bajo en uno o varios períodos del año escolar, no podrágraduarse en la ceremonia especial, sino que el título le será entregado porventanilla. CAPÍTULO 2. DE LOS DERECHOS LOS DEBERES Y LAS PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTESARTÍCULO 18. DERECHO-DEBER. Los derechos, deberes y prohibicionesestablecidos en este manual de convivencia, se inscriben dentro del conceptodel derecho-deber, que significa que en el ejercicio de los derechos, a cadauno de ellos le corresponden uno o varios deberes y prohibiciones; por lo tanto,el ejercicio de los derechos está condicionado al cumplimiento de los deberes yla observancia de las prohibiciones.ARTICULO 19. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. Quienes adquieran elcarácter de Estudiantes de la Institución Educativa Bosques del Norte tendrántodos los derechos consagrados en la Constitución Política de Colombia, la ley1098 de 2006 o ley de Infancia y Adolescencia, los Derechos Universales delos Niños, los Derechos Humanos, la Ley General de Educación, sus normasreglamentarias, y el presente Manual de Convivencia, los cuales se enuncian acontinuación:1. Recibir todos los servicios educativos que ofrece la Institución Educativa Bosques del Norte, para lograr su formación integral. 8 de 44 9.
2. Conocer previamente los planes, programas, proyectos y actividades del currículo y del plan de estudios, los horarios, sistemas de evaluación y promoción. 3. Participar en la planeación, realización y evaluación de los procesos educativos y desarrollo de competencias. 4. Recibir de los docentes, orientación académica, pedagógica, ética y moral, y esperar de ellos comprensión, orientación y justicia en todos los actos académicos y administrativos. 5. Ser escuchado, orientado y asistido con respeto, dignidad y cortesía por quienes tienen la responsabilidad Directiva, Docente, Administrativa, técnica y operativa en todas las situaciones que el Estudiante lo requiera. 6. Ser tratado y respetado como Estudiante y como persona, sin importar raza, religión, condición económica, condición sexual, política o social, por todos los integrantes de la comunidad educativa, y exigir de los demás respeto para el Colegio. 7. Expresar y comentar libremente sus ideas, opiniones, conocimientos, experiencias, y creencias, dentro del orden, la prudencia y el respeto que de la misma manera merecen las opiniones de los demás, y sin interferir el ambiente de convivencia pacífica que promueve el Colegio, siempre y cuando las ideas no afecten el orden institucional, ni la seguridad. 8. Presentar peticiones y sugerencias respetuosas a los Directivos, Docentes y Administrativos, según el caso, que propendan por el bienestar y mejoramiento de la Institución, y obtener respuestas oportunas. 9. Tener acceso a la información dentro del respeto por el orden institucional.10. Ser evaluado permanente, e integralmente, de acuerdo con las normas que rigen la materia y recibir los estímulos que se establecen en el presente Manual de Convivencia.11. Conocer en cualquier momento su situación académica, administrativa y de normalización.12. Participar en la conformación y control de la organización estudiantil, del Gobierno Escolar, y canalizar a través de ellos las sugerencias que contribuyan a mejorar el ambiente institucional y la calidad de los servicios que presta la Institución.13. Representar al Colegio en eventos científicos, académicos, culturales, deportivos y recreativos.14. Visitar sitios e instituciones de interés para su proceso formativo, en coordinación con los Profesores del área pertinente, y con la autorización del Rector.15. Disfrutar de todos los servicios educativos, administrativos, asistenciales, religiosos, sicológicos, de biblioteca, deportivos, recreativos y de bienestar, 9 de 44 10.
haciendo uso adecuado y responsable de ellos. Estos servicios deben ser prestados con eficiencia y oportunidad.16. Solicitar la aplicación del Debido Proceso cuando fuere necesario.17. Justificar las ausencias, en forma escrita al siguiente día lectivo, firmadas por los padres de familia, acudientes, médicos y otras personas autorizadas.18. Recibir del Colegio el carné que lo identifique como Estudiante.19. Tener su intimidad personal y familiar, su buen nombre y honra.20. Ser protegido en su integridad, de ofensas físicas o verbales, que atenten contra su equilibrio emocional, dentro y fuera de la institución.21. Ser elegido como integrante de la organización estudiantil y como miembro del Gobierno Escolar, previo el cumplimiento de los requisitos.22. Informar sobre situaciones irregulares que estén sucediendo en el establecimiento, como también, recibir protección cuando lo ameriten las circunstancias.23. Defenderse y ser escuchado en descargos cuando sea objeto de un proceso disciplinario.24. Ser representado por el Acudiente o por un apoderado cuando se le esté llevando a cabo un proceso disciplinario o académico en la Institución, así como estar al tanto del proceso y las decisiones tomadas en el mismo.25. Presentar sus evaluaciones, trabajos y sustentaciones para comprobar los logros y competencias alcanzados en su proceso formativo, dentro de la programación para llevar a cabo tales actividades y de acuerdo con lo establecido por el decreto 1290 de 2009, las demás normas reglamentarias, el presente Manual de Convivencia, y el Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de los Estudiantes.26. Participar en todas las actividades curriculares programadas por el Colegio para cumplir con los servicios educativos que ofrece.27. Pedir a sus Profesores explicaciones diligentes sobre los resultados de todas las actividades en las cuales haya participado, cuando lo considere necesario y no interrumpa el normal desarrollo de las actividades escolares.28. Cumplir con todas las actividades académicas programadas, dentro de los cinco días hábiles siguientes, cuando por cualquier motivo justificado no pueda asistir al Colegio ni cumplir con dichas actividades.29. Conocer las anotaciones en el observador de alumnos, y el o los motivos que generan tal anotación.30. Disfrutar en el Colegio, de mobiliario en buen estado y ambiente escolar adecuado, para llevar a cabo satisfactoriamente las actividades realizadas en los procesos formativos.31. Conocer oportunamente el resultado de sus evaluaciones y valoraciones, dentro de los tiempos fijados para cada tipo de evaluación, antes de ser registrados, con el fin de dar oportunidad a las aclaraciones pertinentes. Así 10 de 44 11.
mismo, ver los informes de calificaciones antes de ser entregados a sus padres o acudientes.32. Conocer anticipadamente los logros y competencias que debe alcanzar en cada una de las áreas de su formación.33. Disponer de servicios sanitarios limpios, suficientes y en buen estado.34. Conocer y participar en la preparación, implementación y ejecución de los planes de evacuación y prevención.35. Gozar de libertad de pensamiento y conciencia, bajo la dirección, asesoría, orientación y responsabilidad de sus padres, acudientes, y/o tutores.36. Recibir asesoría personal, en caso de presentar dificultades o discapacidades en los procesos de aprendizaje y formación.37. Recibir información y protección contra el uso de sustancias que produzcan dependencia y actos que atenten contra sus principios morales.38. Recibir buen ejemplo de acuerdo con los valores y principios morales que hacen parte del horizonte institucional, por parte del personal Docente, Administrativo, de Servicios, Padres de Familia, y aquellas personas que participen en programas y proyectos de apoyo y en los procesos educativos y formativos de la Institución.39. Disfrutar del servicio de cafetería y todos los servicios de bienestar estudiantil.40. Disfrutar de ambientes de aprendizaje, y disciplina apropiada por parte de los compañeros en el aula de clases. ARTÍCULO 20. DEBERES. Una de las condiciones de los derechos es su reciprocidad con los deberes. La convivencia entre estudiantes exige el cumplimiento de obligaciones, las cuales implican ejercer la libertad y los derechos, con responsabilidad y sin interferir la libertad ni los derechos de los demás, sin detrimento a los derechos ajenos, y asumiendo responsablemente las consecuencias de los actos. ARTÍCULO 21. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. Al firmar la matrícula los Estudiantes y los Padres de Familia adquieren los siguientes deberes: 1. Respetar y cumplir los derechos fundamentales propios y de las demás personas, y el presente Manual de Convivencia. 2. Asistir puntualmente al Colegio todos los días, a todas las clases y actividades complementarias, en los grupos, aulas y espacios asignados por la organización escolar, y permanecer en ellas durante toda la jornada. 3. Conocer y cumplir el presente Manual de convivencia y las demás normas que rijan la vida del plantel. 11 de 44 12.
4. Apropiarse de la formación integral que les ofrece la Institución Educativa, los conocimientos y los valores, evidenciarlos y dar testimonio de ellos en su comportamiento dentro y fuera de la Institución.5. Respetar los derechos que tienen los demás Estudiantes de recibir una educación de calidad. Respetar los ambientes escolares, ecológicos y de aprendizaje, y contribuir a su mejoramiento.6. Respetar a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa, en sus opiniones, creencias y diferencias.7. Participar activa, creativa y respetuosamente en todas las actividades curriculares y complementarias de los diferentes programas y proyectos propios del Colegio y los de apoyo.8. Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por la institución.9. Hacer uso adecuado de los recursos físicos, didácticos, deportivos, tecnológicos y demás bienes de la institución y la comunidad, ayudar a su buena conservación y desarrollar sentido de pertenencia por estos.10. Asistir a las prácticas de laboratorio, talleres, eventos culturales, religiosos, deportivos y sociales que se programen al interior o fuera de la institución y cumplir con las tareas o trabajos que les sean encomendados y/o asignados.11. Asistir al colegio con el uniforme correspondiente, portándolo en forma adecuada, con pulcritud, respeto y dignidad, cuidando en todos los casos de su presentación personal. La camisa debe ir por dentro del pantalón y la blusa por dentro de la falda. La bota del pantalón sin entubar.12. Comportarse correctamente, en todos los actos y eventos de grupo o de comunidad.13. Proveerse de los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades escolares. Cuando los Padres de Familia y Estudiantes demuestren escases de recursos económicos para cumplir oportunamente este deber, pactarán con el Rector plazos razonables para ello.14. Presentar excusa escrita al siguiente día lectivo de su ausencia, firmada por el acudiente, y responder por las actividades académicas y disciplinarias que deje de cumplir por motivo de la no asistencia al Colegio o cuando esté suspendido temporalmente de clases.15. Cuando tenga que ausentarse de la institución en horas de clase, debe presentarse el Acudiente ante la coordinación de disciplina a justificar su retiro, en caso contrario presentar una autorización firmada por el Padre de Familia o acudiente, debidamente identificado, y explicar las razones por las cuales debe ausentarse de la Institución.16. Comunicar a los Padres, tutores o Acudientes, que ellos como parte de la comunidad educativa deben hacerse presentes cuando la institución lo 12 de 44 13.
requiera para entrega de informes, citaciones, correctivos, reuniones, actividades deportivas, culturales,notificación de estímulos, o por cualquier otro motivo.17. Preservar, cuidar y mantener en buen estado todos los elementos que hagan parte de la planta física y de la infraestructura de la institución, respondiendo solidariamente con los Padres de Familia o Acudientes, por los daños o pérdidas que llegara a ocasionar.18. Solucionar los conflictos personales acudiendo al diálogo civilizado, fraternal y concertado, siguiendo el conducto regular.19. Mostrar en el grado Once un comportamiento ejemplar, sentido de pertenencia y buen desempeño académico y disciplinario como modelos institucionales ante los demás estudiantes, lo cual será requisito fundamental para acceder al derecho de proclamación como bachiller en acto público.20. Practicar los buenos modales y el vocabulario adecuado en el trato a los compañeros, profesores, miembros de la comunidad educativa, en el hogar y en lugares públicos.21. Colaborar y contribuir con el embellecimiento de la institución y cuidado en cada una de sus dependencias.22. Dar a conocer a los Profesores o Directivos cualquier anomalía que se presente dentro o fuera de la Institución, que afecte de cualquier manera su imagen.23. Dejar muy en alto, en todo lugar y circunstancia el buen nombre del Colegio, observando excelente comportamiento.24. Proveerse del respectivo carné de estudiante, portarlo y presentarlo en el momento que se requiera.25. Nivelar y reforzar los logros y competencias académicas no alcanzados en las diferentes áreas, de acuerdo con el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes SIEE, y con las directrices del consejo académico.26. Respetar la integridad y la identidad física, emocional, afectiva, sexual y mental de los compañeros, Directivos, Docentes, Padres de Familia, personal de servicios generales y comunidad en general.27. Respetar y contribuir con el desarrollo integral y armónico de los compañeros con capacidades excepcionales y de los niños y jóvenes discapacitados.28. Participar con responsabilidad en los procesos democráticos de organización de la Comunidad Educativa y del Gobierno Escolar.29. Respetar los símbolos patrios y del colegio: banderas, escudos, e himnos.30. Responder por los daños causados a bienes de cualquier miembro de la comunidad educativa o de la Institución Educativa. 13 de 44 14.
31. Actuar con honestidad en la presentación de trabajos y en las actividades institucionales.ARTÍCULO 22. PROHIBICIONES A LOS ESTUDIANTES. A todos losestudiantes les está prohibido:1. Ausentarse del colegio sin la autorización escrita del coordinador.2. Portar, expender, distribuir, consumir, sustancias sicoactivas, alucinógenos, leidys, sacol, o inducir a otros a que lo hagan, dentro de la Institución.3. Presentarse al colegio bajo efecto de sustancias no permitidas, como bebidas alcohólicas, estupefacientes, sustancias sicoactivas, leidys, sacol, o cualquier sustancia dañina para el organismo.4. Incitar a una persona o grupo a no cumplir o alterar el desarrollo de cualquier actividad programada por el colegio.5. Portar, guardar, y/o utilizar armas y demás elementos que representen peligro para la integridad personal de cualquier miembro de la institución educativa, o encubrir a quien la porta.6. Hacer uso de juegos de video, grabadoras, celulares, ipad, radios, revistas pornográficas, juguetes bélicos y cualquier otro objeto que afecte el normal desarrollo de las actividades institucionales.7. Promover y/o participar en motines o desórdenes dentro o fuera de la institución.8. Estar por fuera del aula en horas de clases sin autorización.9. Promover, realizar o participar en actos de indisciplina que impidan el desarrollo normal de las clases o actividades escolares.10. Irrespetar de palabra o de hecho a cualquier miembro de la institución educativa.11. Proferir amenazas contra cualquier miembro de la comunidad educativa.12. Fugarse de clase, actos cívicos, culturales (se considera fuga el hecho de no estar en el lugar de reunión).13. Realizar cualquier tipo de fraude, alteración, suplantación, falsificación, engaño, en cualquier tipo de documento.14. Realizar rifas, ventas o apuestas dentro de la institución.15. Promover, planear o ejecutar peleas dentro o fuera de la institución, así como causar lesiones personales a cualquiera de sus miembros.16. Lanzar piedras u objetos que pongan en peligro la integridad física y/o los bienes de las personas, del establecimiento o ajenas a él.17. Arrojar papeles, saliva o esputo u otros objetos, dirigidos a otras personas18. Esconder con o sin intención de hurto o dañar objetos personales o de estudio de sus compañeros, o de cualquier miembro de la Institución.19. Atentar o dañar cualquier elemento de la planta física, su cerramiento o su infraestructura de la institución lo mismo que de un bien ajeno. 14 de 44 15.
20. Adquirir o consumir cualquier tipo de comestible en horas de clases o en actividades institucionales. 21. Demostraciones afectivas inadecuadas en cualquier actividad institucional. 22. Omitir información a los Padres de Familia o Acudientes, a los Docentes o Directivos, sobre cualquier tema o asunto que deba ser de su conocimiento. 23. Realizar juegos y bromas que atenten contra la integridad física o sicológica de cualquier miembro de la comunidad educativa. 24. Realizar en clase, actividades diferentes a las propuestas por el Docente u orientador. 25. Desacatar o entorpecer el cumplimiento de una orden de un superior. 26. Utilizar el uniforme como disfraz o para actividades no autorizadas por la institución. 27. Tomar fotos o hacer videos, sin autorización, a cualquier miembro de la institución. 28. Publicar y/o difundir a través de la web, redes sociales o cualquier otro medio impreso, electrónico y otros, fotos, videos, escritos, imágenes que atenten contra la moral y el buen nombre de los miembros de la comunidad educativa, o de la Institución. En general, las actividades que se consideran como bullying cibernético. 29. Llegar tarde a la institución al iniciar la jornada. 30. Portar prendas o accesorios que no hacen parte del uniforme de la institución. 31. Quemar papeles u otros materiales. Portar o quemar materiales explosivos. 32. Provocar estallido de bolsas, bombas, o de cualesquiera otros materiales. 33. Acosar sexualmente a cualquier integrante de la comunidad educativa. PARAGRAFO. La Institución Educativa no se hace responsable de objetos ypertenencias de los Docentes, Directivos Docentes, Funcionarios, Estudiantes,Padres de Familia, y terceros, robados o extraviados en el entorno de laInstitución. CAPITULO 3. DE LAS AUTORIDADES, LAS COMPETENCIAS, Y LAS ACCIONES ARTÍCULO 23. AUTORIDADES. Para la administración de la disciplina, la convivencia, las conductas y los comportamientos de los Estudiantes dentro de la Institución Educativa, tendrán autoridades y competencias, las siguientes personas en sus respectivos niveles: 15 de 44 16.
Primer Nivel. Con competencias de Información y de acciones: Los Funcionarios administrativos y de servicios Los Padres de Familia Los EstudiantesEstas personas son competentes para transmitir informaciones a las demásautoridades, y para aplicar acciones preventivas.Segundo Nivel. Con competencias de información, acciones,procesamiento, y toma de decisiones: Los Docentes Los Directores o Asesores de Grupos Los Coordinadores El Rector El Comité de Calidad El Comité de Convivencia El Consejo AcadémicoTercer Nivel. Con competencias de información, acciones, y solución derecursos. El Consejo DirectivoNivel Especial. Con competencias de información, acciones preventivas ycorrectivas, veeduría y control en todos los niveles: El Personero de los EstudiantesSe entiende por autoridad, la facultad para intervenir en la administración de ladisciplina y convivencia de los Estudiantes, la aplicación del presente Manualen la regulación de su convivencia, conductas y comportamientos.PARÁGRAFO 1. El Personero de los Estudiantes actuará como veedor ygarante del cumplimiento del presente Manual, de los derechos, deberes, yprohibiciones de los Estudiantes, así como de la aplicación y cumplimiento deldebido proceso.PARÁGRAFO 2. Por encima de las autoridades de la Institución Educativa,estarán las autoridades de la Secretaría de Educación, las autoridadesgubernamentales, judiciales y policiales, así como las instituciones de control.ARTÍCULO 24. EJERCICIO DE LAS AUTORIDADES. Las personas quetengan autoridades en el contexto del presente Manual de Convivencia, estánen la obligación de ejercerlas en la administración de la disciplina de losEstudiantes, su convivencia, conductas y comportamientos.Las autoridades se ejercerán: 16 de 44 17.
 En los procesos y actividades de construcción, modificación, difusión, explicación, y aplicación del Manual de Convivencia, para que todos los integrantes de la Comunidad Educativa lo conozcan, cumplan y respeten. En los procesos de participación de la Comunidad Educativa para la aplicación del Manual de convivencia. En los procesos de organización de la Comunidad Educativa. En la recolección y comunicación de la información para la administración de la disciplina de los Estudiantes, su convivencia, conductas y comportamientos, en la administración y aplicación del debido proceso. En el conocimiento de los hechos que se presenten en la disciplina de los Estudiantes, su convivencia, conductas y comportamientos, su calificación y valoración. En la recolección y práctica de pruebas, su estudio, análisis, y valoración. En la comunicación de cargos. En la toma de decisiones. En los trámites de recursos. En la ejecución de sanciones.ARTÍCUO 25. COMPETENCIAS. Las competencias serán ejercidas por lasautoridades, de acuerdo con los niveles a que pertenecen.ARTÍCULO 26. ACCIONES PREVENTIVAS. A través de todas lasautoridades (primero, segundo, tercer niveles y nivel especial): losFuncionarios administrativos y de servicios, los Padres de Familia, losEstudiantes, los Directores o Asesores o Directores de Grupos, losCoordinadores, el Rector, el Comité de Calidad, el Comité de Convivencia, elConsejo Académico, el Consejo Directivo, y el Personero de los Estudiantes, laInstitución Educativa realizará acciones preventivas cotidianas, de carácterpedagógico, para evitar las faltas contra el presente Manual de Convivencia,entre las cuales se relacionan las siguientes:1. Difusión y socialización permanente del Manual de Convivencia.2. Atención individual y diálogo con padres de familia, estudiantes y docentes.3. Reflexiones y observaciones en actos de comunidad.4. Reflexiones y orientaciones por los Directores de grupo.5. Trabajo de orientación individual o grupal.6. Reconocimientos y estímulos por el buen comportamiento individual y/o grupal.7. Cuadro de honor por grupos, de acuerdo con su desempeño en convivencia y cumplimiento del manual. 17 de 44 18.
8. Campañas preventivas.9. Talleres con estudiantes.10. Talleres con padres de familia. Escuela de padres.11. Simulacros sobre prevención de desastres.12. Formación en convivencia y utilización de medios alternativos para la solución de conflictos, en forma pacífica.13. Recomendaciones verbales y acciones pedagógicas.14. Comunicación escrita a Estudiantes, Padres, Madres o Acudientes.15. Trabajo libre sobre valores por parte de los Estudiante y socialización a los compañeros del curso y/o grado.16. Visita domiciliaria por parte del servicio de orientación, en casos excepcionales.17. Desescolarización por un día con planes caseros de trabajo, con conocimiento del Rector.18. Firma de compromisos de matrícula.19. Otras que ayuden al cumplimiento del manual de convivencia y a evitar su contravención.De todas las acciones preventivas realizadas se deben dejar evidencias.ARTÍCULO 27. ACCIONES PEDAGÓGICAS. Además de las accionespreventivas enunciadas en el artículo anterior, la Institución Educativa orientaráy realizará, a través de todas las autoridades (primero, segundo, tercer nivelesy nivel especial): los Funcionarios administrativos y de servicios, los Padres deFamilia, los Estudiantes, los Directores o Asesores de Grupos, losCoordinadores, el Rector, el Comité de Calidad, el Comité de Convivencia, elConsejo Académico, el Consejo Directivo, el Personero de los Estudiantes, yotros Agentes Educativos, acciones pedagógicas para dar a conocer el manualde convivencia, formar en los estudiantes los hábitos y las competenciasciudadanas que les permitan asimilarlo y cumplirlo, como las siguientes:1. Acciones de capacitación sobre competencias ciudadanas.2. Estudios de casos, a la luz del contenido del manual de convivencia.3. Visitas a instituciones cuyas misiones tengan relación con la convivencia y solución pacífica de conflictos.4. Socialización de los valores y del pacto de convivencia, por parte de los Estudiantes.5. Cuadros de honor en cada grupo, por el desempaño de sus estudiantes, y el cumplimiento del pacto de convivencia. 18 de 44 19.
6. Desescolarización por un día con planes caseros de trabajo, con conocimiento del Rector.7. Acuerdos y pactos para el mejoramiento de la convivencia.8. Conciliaciones preventivas.9. Firma de compromisos de matrícula.10. Otras que ayuden al cumplimiento del manual de convivencia y a evitar su contravención.De todas las acciones pedagógicas realizadas se deben dejar registros yevidencias. CAPÍTULO 4 DE LOS CORRECTIVOS PEDAGÓGICOSARTÍCULO 28. CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS. Los correctivospedagógicos son acciones que se ejecutan a iniciativa de las autoridades delos niveles dos y tres: Los Docentes, los Directores o Asesores de Grupos, losCoordinadores, el Rector, el Comité de Calidad, el Comité de Convivencia, elConsejo Académico, el Consejo Directivo.ARTÍCUL 29. Los correctivos pedagógicos son recursos para provocar lanormalización de la convivencia (o sea, el retorno a la normalidad), lasconductas y comportamientos de los estudiantes en el contexto del Manual deConvivencia. Los correctivos pedagógicos no deben entenderse comosanciones, aplican en cualquier momento y a criterio de las autoridades, y detodos ellos deben quedar registros y evidencias.ARTÍCULO 30. FINALIDAD DE LOS CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS. Loscorrectivos pedagógicos se aplicarán con las siguientes finalidades:1. Corregir conductas o comportamientos que van en contra del manual de convivencia, con el fin de evitar aplicación de sanciones.2. Advertir a los Estudiantes sobre las violaciones cometidas al pacto o manual de convivencia, que generan sanciones, pero que se evitan con el cumplimiento de estos correctivos.3. Advertir a los Estudiantes sobre las posibilidades de incurrir en violaciones graves al pacto o Manual de Convivencia, con la correspondiente generación de sanciones. 19 de 44 20.
ARTÍCULO 31. EJEMPLOS DE CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS. Algunos delos correctivos pedagógicos adoptados en el presente manual de convivencia,son los siguientes:1. Cambios de puestos a los Estudiantes dentro de la clase.2. Cambios de actividades individuales o grupales.3. Cambios en los equipos de trabajo al interior de las clases.4. Cambios de grupos a los Estudiantes, autorizados por el Rector.5. Anotaciones en los cuadernos de los estudiantes, para conocimiento de los Acudientes y Padres de Familia.6. Entrevistas y asesorías a los Estudiantes y Padres de Familia.7. Observaciones, llamados de atención, verbales y escritas en el Observador del Estudiante.8. Citaciones a los acudientes, por parte de los Directores de Grupos, Docentes, Directivos Docentes.9. Trabajos sobre democracia, convivencia, valores, normas, y otros temas pertinentes para mejorar las competencias ciudadanas.10. Desescolarización temporal con planes caseros de trabajo, autorizada por resolución del Rector.11. Conciliaciones preventivas y correctivas. CAPÍTULO 5 DE LA CONCILIACIÓN ARTÍCULO 32. La conciliación es un correctivo pedagógico que se realiza a través de un proceso en el que intervienen las partes en conflicto y un conciliador, para llegar a acuerdos sobre los puntos que han ocasionado las diferencias o el conflicto. La conciliación no es una sanción, ni hace parte del debido proceso; es una opción para resolver los conflictos en forma pacífica a través del diálogo y la concertación, y para evitar procesos disciplinarios que podrían terminar con posibles sanciones. ARTÍCULO 33. El Comité de Convivencia nombrará los conciliadores. Estos deben ser docentes de la Institución. ARTÍCULO 34. CLASES DE CONCILIACIÓN. Las conciliaciones pueden ser preventivas o correctivas. La conciliación preventiva es la que se realiza antes de ocurrir el conflicto, y tiene por finalidad evitarlo. La conciliación correctiva es la que se realiza después de ocurrido el conflicto, y tiene por finalidad resolverlo mediante un acuerdo, y evitar que se continúe. 20 de 44 21.
ARTÍCULO 35. CUÁNDO PROCEDE LA CONCILIACIÓN. La conciliación se puede realizar cuando se prevén posibles conflictos entre dos partes, o cuando se han presentado los conflictos, siempre y cuando las partes estén dispuestas a realizar el proceso y conciliar. Cuando se realiza una conciliación, las partes se obligan a cumplir los compromisos. Si alguna de las partes los incumple, se procederá a realizar un proceso disciplinario a la parte o las partes que incumplió o incumplieron. El proceso disciplinario se realizará de acuerdo con lo establecido en el artículo 59 del presente manual de convivencia. ARTÍCULO 36. PARTICIPACIÓN DEL ACUDIENTE EN LA CONCILIACIÓN. Cuando el Conciliador lo considere necesario o conveniente, podrá exigir la participación de los padres de familia o acudientes, en el proceso de conciliación. En este caso se obligan tanto los estudiantes como los padres de familia o los acudientes.ARTÍCULO 37. DE LOS COMITÉS DE CONVIVENCIA. El Consejo Directivomediante acuerdo nombrará, en cada Sede de la Institución, un Comité deConvivencia para cada jornada, y en cada sede, integrado por el Rector o suRepresentante, el o los Coordinadores de Convivencia, y dos docentes. Elpersonero de los estudiantes podrá actuar como veedor. Serán instancias parala prevención de hechos atentatorios contra el Manual de Convivencia,solución de conflictos, y de faltas contra el mismo, a través de la conciliación.Está en el segundo Nivel de autoridad, y como tal tiene competencias deinformación, acciones, procesamiento, y toma de decisiones. Por lo tanto elComité de Convivencia.ARTÍCULO 38. REUNIONES DE LOS COMITÉS DE CONVIVENCIA. CadaComité de Convivencia se reunirá ordinariamente una vez por semana, yextraordinariamente cuando las circunstancias lo ameriten. Las reuniones delos Comités de convivencia se incluirán en el cronograma de la Institución, ycon ello se darán por convocadas, y citados sus integrantes.ARTÍCULO 39. FUNCIONES DE LOS COMITÉS DE CONVIVENCIA. LosComités de Convivencia serán instancias para la prevención de hechosatentatorios contra el Manual de Convivencia, solución de conflictos, y de faltascontra el mismo, a través de la conciliación. Está en el segundo Nivel deautoridad, y como tal tiene competencias de información, acciones,procesamiento, y toma de decisiones. Por lo tanto los Comités de Convivenciacumplirán las siguientes funciones: 21 de 44 22.
 Nombrar sus Secretarios, quienes serán los responsables de elaborar, conservar y custodiar las actas de las reuniones. Planear y dirigir acciones pedagógicas para difundir y explicar el Manual de Convivencia entre los Estudiantes, Padres de Familia, Docentes, directivos Docentes, Empleados, y comunidad en general. Analizar semanalmente la situación de la convivencia de los Estudiantes en la respectiva jornada. Estudiar los casos de infracciones al presente Manual de Convivencia, y recomendar las acciones a seguir. Nombrar los conciliadores, quienes serán los responsables de elaborar, conservar y custodiar las actas y los acuerdos de las conciliaciones realizadas. Resolver situaciones de convivencia, conflictos, y faltas cometidas contra el Manual de Convivencia. CAPITULO 6 DE LOS ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTESARTICULO 40. La Institución Educativa otorgará incentivos a los estudiantesque se distingan por su rendimiento académico, espíritu investigativo o quesobresalgan en certámenes deportivos, culturales, científicos y otros deimportancia para la Institución, por el desempeño en convivencia y elcumplimiento de este manual.ARTICULO 41. Para dar cumplimiento a lo establecido en el artículo anterior,se crean e institucionalizan los siguientes estímulos.Estímulos para el desempeño académico:1. Publicación o difusión de trabajos en el periódico, la red, las carteleras, la emisora, y demás medios de comunicación que existan en el colegio.2. Exención de la presentación de evaluaciones académicas.3. Imposición de medallas, menciones especiales, condecoraciones, entrega de trofeos, premios, anotaciones en el observador del estudiante, y en los boletines informativos.4. Selección para representar la Institución Educativa en certámenes o eventos de carácter local, departamental, nacional, internacional, en las áreas en que sobresalen los estudiantes seleccionados.5. Ejercicio de monitorias académicas en el área en que se destaque el estudiante. 22 de 44 23.
6. Exoneración de costos educativos u otros cobros, de acuerdo con las normas legales vigentes.7. Participación en la Feria Interna de la ciencia.Estímulos para el desempeño en convivencia y el cumplimiento de estemanual:1. Cuadro de honor por convivencia.2. Exaltación semanal ante la comunidad educativa. Acumulación de puntos para la mención de Honor al final del año escolar.3. Representación del grupo por convivencia. Representación ante el Comité de Convivencia.4. Menciones de Honor por Convivencia, al final de cada período académico y al final del año escolar.5. Exaltación a los estudiantes que realicen y cumplan conciliaciones, que no reincidan en violaciones al manual de convivencia, y que además desarrollen algún trabajo sobre temas relacionados con la convivencia.PARÁGRAFO 1. Para acceder a los estímulos por desempeño académico,serán condiciones indispensables, que al final del período académicocorrespondiente o al final de año escolar, los estudiantes tengan aprobadastodas las áreas y asignaturas del plan de estudios, y tengan calificaciones deDesempeño superior en convivencia.PARÁGRAFO 2. El Consejo Directivo reglamentará el procedimiento paraasignación de estímulos. Para ello solicitará a los Comités de Convivencia elrespectivo proyecto.ARTICULO 42. Al final de cada período académico, y del año escolar, laInstitución Educativa exaltará a los Estudiantes que se distingan por el portedel uniforme, la presentación personal, y a los que sobresalgan por los mejoresmodales y respeto por las demás personas. Sus nombres serán publicadosen el cuadro de honor.ARTICULO 43. Al final de cada año lectivo, la Institución Educativa otorgarálas siguientes distinciones, en un programa especial que se llamará “La nochede los Mejores”.1. Mención de honor al estudiante de cada grupo que sobresalga por sus logros académicos, competencias y comportamiento social.2. Mención a la excelencia, al mejor estudiante de la IE que sobresalga por sus logros académicos, competencias y comportamiento social.3. Medalla al MEJOR BACHILLER, para el estudiante de grado once que al recibir el título de Bachiller, reúna los méritos de mejores logros, competencias y cuyo comportamiento sea superior. 23 de 44 24.
4. Menciones especiales a los estudiantes que sobresalgan en actividades científicas, investigativas, (es procedente de acuerdo con la asignatura de Investigación), culturales y deportivas,5. Estímulo especial, Mención especial en ceremonia de graduación al estudiante de Undécimo grado que haya obtenido el mejor promedio en las pruebas SABER 11. CAPITULO 7 DE LAS FALTAS CONTRA EL MANUAL DE CONVIVENCIAARTÍCULO 44. Clasificación de las faltas contra el Manual deConvivencia. Las faltas contra el Manual de Convivencia se clasifican enleves, graves y gravísimas.ARTÍCULO 45. Son faltas leves:1. Llegar tarde al Colegio. Acumular tres retardos en la llegada al Colegio, será sancionado con un día de suspensión de clases, y el acudiente deberá presentarse con el estudiante a primera hora durante los 15 días hábiles siguientes al pago de la sanción.2. Cambiarse de puesto sin autorización del docente de la clase3. Interrumpir el normal desarrollo de la clase4. Consumir comidas o bebidas, o masticar chicle en clase o en actoscomunitarios5. Esconder las propiedades de los compañeros6. El uso de artefactos electrónicos como reproductores de sonido (mp3, mp4,bafles, y demás), celulares y otros, en cualquier actividad de tipo académico ocomunitario.7. Arrojar basuras en sitios inadecuados8. El incumplimiento con las tareas9. El porte de accesorios que no hacen parte del uniforme: manillas, collares,maquillaje, pendientes, piercing, y otros.10. Ocupar el tiempo de clase en la realización de actividades diferentes a lasde la clase11. No traer los elementos necesarios para la clase12. Quedarse en el salón de clases durante el descanso o en el desarrollo deactividades culturales. O después de los descansos, o al terminar la jornada declases, en cualquier dependencia de la Institución sin la debida autorización deun docente o Directivo Docente13. El uso de palabras y gestos que muestre desagrado ante una observaciónde cualquier superior 24 de 44 25.
14. Causar desordenes al salir de cualquier dependencia, clases, actos cívicos,culturales, religiosos o deportivas dentro y fuera de la Institución15. Rayar o dañar de cualquier forma los elementos de la Institución16. Reusarse a colaborar o cumplir con el aseo de las dependencias de laInstitución.17. Ingresar a diferentes dependencias del Colegio sin la debida autorización.18. Los retardos injustificados al iniciar la jornada o cualquier actividadacadémica19. Traer incompleto el uniforme o utilizar prendas que no hacen parte de él.20. Realizar cualquier tipo de festejo, utilizando elementos como harina, agua,papeles, huevos; cualquier elemento que produzca incomodidad o desorden acualquier miembro de la comunidad educativa.ARTÍCULO 46. Son faltas graves:1. Uso reiterado de teléfonos celulares, cámaras fotográficas, aparatos de reproducción de audio, de artefactos electrónicos como mp3, mp4, celulares y otros, en cualquier actividad de tipo académico o comunitario.2. Toma de fotografías y/o de videos sin autorización.3. Difusión de fotografías, videos, y similares4. Irrespetar de palabra o de hecho a cualquier miembro de la Institución5. Causar daños de a los objetos, tanto de la Institución como de estudiantes y profesores6. Fugarse de clases, actos cívicos, culturales, (se considera fuga el hecho de no estar en el sitio de clase o de reunión)7. Realizar o intentar cualquier tipo de fraude engaño o suplantación.8. Realizar cualquier tipo de hurto, o participar de manera activa o pasiva en su realización9. Presentarse al colegio bajo el efecto de alcohol y estupefacientes o cualquier sustancia no permitida10. Atentar contra la integridad física de los superiores o compañeros11. Comercializar artículos de cualquier tipo dentro de la Institución.12. Portar, guardar, suministrar, esconder, o utilizar armas o elementos que representen riesgo para la integridad física, social o moral de las personas que forman la comunidad educativa.13. Participar en la organización o realización de peleas.14. Emplear lenguaje obsceno o inapropiado, intimidante, amenazante injurioso o calumnioso de palabra o por escrito hacia cualquier miembro de la comunidad educativa15. Permanente indisciplina que impida el desarrollo normal de las clases o actividades, desconociendo la autoridad de profesores y las normas de comportamiento 25 de 44 26.
16. Introducir al colegio libros, folletos, revistas, u otros medios de divulgación pornográfico o de grupos al margen de la ley17. Atentar contra el prestigio y el buen nombre de la Institución educativa, particularmente participando en actos colectivos de desorden e incultura.18. Utilizar el uniforme como disfraz o para actividades no autorizadas por la Institución.19. Utilizar apodos, sobrenombres, y/o alias para referirse a sus compañeros, directivos profesores, y/o personal administrativo.20. Organizar o realizar juegos bruscos que pongan en peligro la integridad fisca de estudiantes (utilizando elementos lesivos como lapiceros, alfileres, tijeras, reglas o cualquier otro objeto que cause daño físico).21. Llegar tarde a la Institución más de tres veces por período.22. Producir o realizar cualquier tipo de saboteo (utilizando elementos como zepelines, basuras, residuos u objetos, gases, silbidos, chillidos ,cualquier objeto que cause desorden o maltrato a cualquier miembro de la comunidad educativa23. Excederse en demostraciones afectivas24. Causar daños a los vehículos o cualquier tipo de pertenencia de cualquier miembro de la comunidad educativa o persona relacionada con la institución25. Hacer trampa en las evaluacionesARTÍCULO 47. Son faltas gravísimas:1. Organizar o participar de cualquier manera en la realización de peleas, con uso de cualquier tipo de armas u objetos lesivos o contundentes, dentro y/o fuera de la Institución.2. El porte de armas3. Participación en hurtos o robos4. El uso, porte o tráfico de sustancias psicoactivas5. Guardar, traficar y/o usar drogas, alucinógenos, estupefacientes, o psicotrópicos que de alguna manera afecten el desarrollo de las clases o actividades culturales, en cualquier jornada6. Presentarse reiteradamente al Colegio bajo la influencia de sustancias psicoactivas.7. El consumo de alcohol dentro de la Institución8. Atentar contra la vida de las personas9. Quemar explosivos, papeles u otros materiales dentro de la Institución.10. Usar dentro de la Institución, cualquier herramienta tecnológica para acceder a páginas de contenido pornográfico, o para realizar acciones intimidantes. 26 de 44 27.
ARTÍCULO 48. CADUCIDAD DE LAS FALTAS. Las faltas leves caducan altérmino de un año calendario de haber sido cometidas, sin importar que hayansido sancionadas o no.Las faltas graves y gravísimas tendrán vigencia durante la vida del Estudianteen la Institución, y caducan cuando el Estudiante se retire definitivamente delColegio, sin importar que hayan sido sancionadas o no.PARÁGRAFO. Cuando un Estudiante se retire del Colegio y posteriormentereingrese, las faltas graves y/o gravísimas que haya cometido contra elpresente Manual de Convivencia, recobrarán vigencia y podrán sersancionadas en caso de no haberlo sido antes. CAPITULO 8 DE LAS SANCIONES A LOS ESTUDIANTES POR LAS FALTAS CONTRA ELMANUAL DE CONVIVENCIAARTÍCULO 49. DEFINICIÓN DE SANCIONES DISCIPLINARIASAPLICABLES A LOS ALUMNOS. En cumplimiento a lo ordenado por eldecreto 1860 de 1994 en su artículo 17, se definen las sanciones aplicables alos Estudiantes, como los correctivos disciplinarios por haber cometidoinfracciones al presente Manual de Convivencia, calificadas como faltas leves,graves o gravísimas en sus artículos 45, 46, y 47.ARTÍCULO 50. Las sanciones serán proporcionales a las faltas cometidascontra el presente Manual de Convivencia. No serán procedentes sancionescontra faltas no contempladas en el presente manual de convivencia siempre ycuando no afecten la convivencia escolar ni las personas que pertenecen a laInstitución, pero sí contra faltas contempladas en normas superiores a él. Paraeste y para todos los efectos, se acogerán y respetarán las normas superioresa este Manual de Convivencia.ARTÍCULO 51. Se establecen las siguientes sanciones:1. Amonestación verbal, con anotación en el observador del alumno. La impone el Docente, o la autoridad que haya conocido y verificado la comisión de la falta.2. Amonestación escrita, con anotación en el observador del alumno. La impone el Docente, o la autoridad que haya conocido y verificado la comisión de la falta. 27 de 44 28.
3. Suspensión temporal de las actividades curriculares hasta por tres días. La impone el Comité de convivencia, y lo consignará en el observador del alumno explicando los detalles de la suspensión; el Estudiante deberá cumplirla fuera de la institución realizando actividades formativas asignadas por el Comité.4. Suspensión temporal de las actividades curriculares por cuatro o cinco días. La impone el Rector mediante resolución motivada. Se consignarán en el observador del alumno los detalles de la falta que generó la suspensión. El Estudiante deberá cumplirla fuera de la institución realizando actividades formativas asignadas en la resolución sancionatoria.5. Exclusión del Colegio, sanción que impondrá el Rector mediante resolución motivada. Requiere del visto bueno del Consejo de Padres de Familia y del Consejo Directivo. Esta tendrá como consecuencia la cancelación de la matrícula.Todas las sanciones tendrán carácter formativo para los estudiantes. PARÁGRAFO 1. Cuando las faltas lo requieran, serán puestas en conocimiento de las autoridades civiles, policiales o judiciales competentes. Los elementos cuyo uso o tenencia sean claramente prohibidos por el Manual de Convivencia, pueden ser retenidos por los docentes o directivos (Rector, Coordinadores). Los elementos retenidos permanecerán en la oficina de Coordinación o Rectoría, y podrán ser devueltos a los padres de familia o acudientes, mediante acta o compromiso escrito.PARÁGRAFO 2. Todas las anotaciones que se hagan en el observador delestudiante para que tengan validez, deberán ser firmadas por el estudiante, elprofesor que consigne la anotación, y el coordinador cuando la ocasión loamerite. Cuando las faltas sean graves o gravísimas, se requerirá la firma delPadre de Familia. CAPÍTULO 9 PROCEDIMIENTOS PARA APLICAR SANCIONESARTICULO 52. CONCEPTO Y FINALIDAD DE LAS NORMAS DECOMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. Las normas decomportamiento expresadas en el presente Manual de Convivencia tendráncomo fundamentos básicos el respeto de la dignidad de la persona, el ordeninstitucional, la armonía entre los diferentes estamentos y personas de lainstitución y la orientación pedagógica de los actos de los estudiantes. 28 de 44 29.
ARTÍCULO 53. Todos los procedimientos disciplinarios se basarán en hechosreales, evidencias, pruebas documentales, pruebas testimoniales y otras quesean pertinentes, conducentes y esclarecientes.PARÁGRAFO. Todas las faltas serán procesadas y sancionadas de acuerdocon el manual de convivencia vigente en el momento de su ocurrencia.ARTÍCULO 54. DEBIDO PROCESO.El debido proceso es el conjunto de acciones o pasos secuenciales mediantelos cuales se debe realizar el procedimiento disciplinario para aclarar, calificar ysancionar las faltas de los Estudiantes. El debido proceso se debe cumplircomo requisito en la administración de sanciones. La omisión de uno o variospasos le quitará legalidad a la aplicación de sanciones y por lo tanto estaspodrán ser apeladas por los afectados.ARTÍCULO 55. El debido proceso comprende los siguientes pasos:1. Conocimiento de la falta. Las faltas serán conocidas por las autoridades competentes para administrar disciplinariamente a los Estudiantes, de acuerdo con lo establecido en los artículos 23, 24, y 25 del presente manual de convivencia.2. Fenecimiento de las faltas. Las faltas fenecerán de acuerdo con lo establecido en el artículo 48 del presente manual de convivencia.3. Si una falta ha sido conocida antes de finalizar el año escolar, pero por falta de tiempo no se pudo realizar el debido proceso, éste se continuará al año siguiente una vez iniciadas las respectivas clases. En este caso el proceso lo continuará la misma autoridad que ha venido conociendo del caso, o quien lo haya reemplazado legalmente.4. Conocimiento, calificación, y valoración de los hechos, práctica y valoración de las pruebas. Los hechos serán conocidos, calificados, y valorados, y las pruebas practicadas y valoradas, por las autoridades competentes para administrar disciplinariamente a los Estudiantes, de acuerdo con lo establecido en los artículos 23, 24, y 25 del presente manual de convivencia.5. Formulación y comunicación de cargos indicando: los hechos ocurridos, las faltas cometidas, la o las partes del manual de convivencia que han sido violadas. La comunicación de cargos la debe hacer, mediante oficio, la autoridad que viene conociendo del caso, de acuerdo con lo establecido en los artículos 23, 24, y 25 del presente manual de convivencia, o la autoridad a quien le haya sido trasladado el proceso o el asunto.6. Presentación de descargos y pruebas, solicitud y práctica de pruebas, como derecho a la defensa: Una vez notificado de los cargos, el Estudiante 29 de 44 30.
dispondrá de un término de cinco días hábiles para presentar los descargos, aportar pruebas a su favor, y solicitar la práctica de pruebas a su favor.7. Toma de decisiones: exoneración o sanción. El estudio de los hechos, la práctica y valoración de las pruebas, frente a lo establecido por el presente Manual de Convivencia, serán la base para tomar la decisión de sancionar o exonerar de responsabilidades al Estudiante. Esta decisión será tomada por la persona que ha venido conociendo del caso, por competencia, o por traslado, o por delegación, y será comunicada mediante oficio o resolución.8. Derecho a presentar recursos: Una vez notificado de la exoneración o de la sanción, el Estudiante tendrá derecho a presentar recursos de reposición y apelación, de acuerdo con lo establecido en el parágrafo 2 del presente artículo.9. Solución de recursos. Los recursos serán resueltos mediante resolución, de acuerdo con lo establecido en el parágrafo 2 del presente artículo. Una vez resueltos los recursos, la decisión de exoneración o de sanción, quedará en firme.10. Ejecución de la decisión de exoneración o de sanción. La ejecución de la exoneración o de la sanción, será responsabilidad de la autoridad que ha conocido del caso, por competencia, o por traslado, o por delegación. La decisión será ejecutada por el (la) Rector (a), o por la autoridad que le corresponda según la resolución de los recursos.11. Caducidad de las sanciones. Las sanciones impuestas a los Estudiantes de acuerdo con lo establecido en el presente Manual de Convivencia, caducarán en los siguientes términos: Las amonestaciones verbales y escritas, y las suspensiones temporales (entre uno y cinco días) fenecen con el año escolar en que fueron ejecutadas. La exclusión del Colegio no tiene fenecimiento.PARÁGRAFO 1. En el desarrollo del proceso, el Estudiante podrá hacerserepresentar por su acudiente.PARÁGRAFO 2. El recurso de reposición se interpone ante la autoridad queaplicó la sanción, en el término de los cinco días hábiles después de haberlenotificado la sanción al Estudiante y/o Acudiente, y el recurso de apelación seinterpone ante la autoridad inmediatamente superior, en el término de los tresdías hábiles después de haberle notificado la resolución del recurso dereposición, al Estudiante y/o Acudiente.PARÁGRAFO 3. Los recursos de reposición y de apelación, seránprocedentes ante cualquier sanción, excepto ante las amonestacionesverbales y escritas. 30 de 44 31.
ARTÍCULO 56. SOBRE EL DERECHO A LA DEFENSA.El derecho a la defensa está consagrado en el artículo 29 de la ConstituciónPolítica, y hace parte del debido proceso. Consiste en que el estudianteacusado tiene derecho a defenderse y a que se le respete el debido proceso.El derecho a la defensa incluye el cumplimiento de varios principios delderecho universalmente reconocidos:  Presunción de inocencia. Al estudiante se le presume inocente hasta cuando se demuestre que es culpable.  Presunción de veracidad. En el derecho a la defensa se presume que el estudiante dice la verdad. Esta no es necesario demostrarla, sino que se presume. En caso de faltar a la verdad, dicho acto si debe ser demostrado.  Presunción de buena fe. Se presume que el estudiante actúa de buena fe. Lo contrario debe ser demostrado.  Principio de favorabilidad. Cuando haya varias normas o sanciones para una falta, se aplicarán las que más le favorezcan al estudiante acusado.  Principio de la duda. Cuando en el proceso existan dudas, estas se resolverán en favor del estudiante acusado  Derecho a una sola sanción por cada falta cometida.  Derecho a conocer los cargos imputados y las pruebas en su contra.  Derecho a ser oído en descargos y a unos términos para presentarlos por escrito.  Derecho a ser asesorado en el desarrollo del proceso.  Derecho a presentar pruebas y a solicitar las que considere le favorecerán.  Derecho a presentar recursos.ARTÍCULO 57. DE LA GRADACIÓN DE SANCIONES.A cada falta le corresponderá una sanción y solo una. La gradación de lassanciones significa que estas se corresponderán con los grados de las faltas yse aplicarán en orden progresivo, de menor a mayor, desde la amonestaciónverbal hasta la exclusión del Colegio con cancelación de matrícula.Las sanciones serán aplicadas gradualmente de acuerdo con la ocurrencia delas faltas o infracciones al presente Manual de Convivencia, teniendo encuenta que a cada falta le corresponde una sanción proporcional. Sin embargopara las faltas graves y las gravísimas, se podrán aplicar las sancionescorrespondientes sin el requisito de haber aplicado antes otras sanciones demenor grado. 31 de 44 32.
ARTÍCULO 58. DEL PROCESO DE NORMALIZACIÓNLa normalización es el conjunto de acciones correctivas disciplinarias, incluidaslas acciones pedagógicas correctivas, y las sanciones, aplicadas para retornarlas conductas de los Estudiantes a la situación normal o comportamientonormal, garantizando el debido proceso, y los recursos cuando seanprocedentes. Se adoptará el siguiente proceso de normalización para las sanciones a las diferentes faltas en que pueden incurrir los estudiantes. En este proceso se definen las instancias para aplicación de sanciones por las infracciones al presente manual de convivencia, según la naturaleza de las faltas.ARTÍCULO 59. PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER CONOPORTUNIDAD Y JUSTICIA LOS CONFLICTOS INDIVIDUALES OCOLECTIVOS. En cumplimiento de lo establecido en el artículo 17 del decreto1860 de 1994, los conflictos que se presenten entre miembros de la comunidadserán resueltos con el siguiente procedimiento. NATURALEZA CAUSALES PROCEDIMIENTODE LA SANCION DISCIPLINARIOAMONESTACIÓN  Acumular tres 1. El Docente o la autoridad,VERBAL llamados de verifica y valora la falta. atención verbal 2. El Docente o la autoridadLa impone el registrados en el comunica los cargos alDocente, o la observador del Estudiante, y lo escucha enautoridad que alumno, por descargoshaya conocido y infracción a los 3. En sana crítica y actitudverificado la deberes o violación imparcial, si encuentra mérito,comisión de la a las prohibiciones. procede a hacerlefalta  Incumplimiento a amonestación verbal. las acciones 4. El Docente o la autoridad pedagógicas registra en el observador del formativas o a los alumno. El Docente o la compromisos autoridad determina las pactados. acciones pedagógicas formativas y compromisos para el Estudiante 5. Firman el Docente, el Estudiante y el Acudiente. 6. Remisión al servicio de 32 de 44 33.
orientación o Psicología. NO PROCEDE RECURSO ALGUNO NATURALEZA CAUSALES PROCEDIMIENTODE LA SANCION DISCIPLINARIOAMONESTACIÓN  Persistencia en la 1. Verificación y valoración deESCRITA infracción, después la (s) falta (s). de haber tenido 2. Comunicar cargos alLa impone el amonestación estudiante.Docente, o la verbal. 3. Escucharlo en descargos.autoridad que  Incumplimiento de 4. Solicitar el seguimiento delhaya conocido y las acciones servicio de orientación overificado la pedagógicas Psicología, si lo hay.comisión de la formativas o a los 5. En sana crítica y actitudfalta compromisos imparcial, si encuentra mérito, pactados. procede a hacerle amonestación escrita. 6. El Docente, o la autoridad registra en el observador del alumno. 7. El Docente, o la autoridad, determina las acciones pedagógicas 8. Firman el Docente, el Estudiante y el Acudiente. NO PROCEDE RECURSO ALGUNO 33 de 44 34.
NATURALEZA CAUSALES PROCEDIMIENTODE LA SANCION DISCIPLINARIOSUSPENSION  Incumplimiento a 1. Verificación y valoración deTEMPORAL DE las acciones la (s) falta (s), y de las pruebasCLASES HASTA pedagógicas 2. Comunicar cargos alPOR TRES DÍAS formativas y/o estudiante y al padre deHÁBILES. compromisos familia. pactados. 3. Escucharlos en descargosLa imponen los  Haber acumulado 4. Solicitar el seguimiento delComités de tres retardos no servicio de orientación, si loConvivencia, justificados en la hay.mediante acuerdo llegada al Colegio. 5. Practicar pruebas solicitadasfirmado por todos  Haber incurrido en 6. Valoración de descargos ysus integrantes. falta (s) grave (s) o pruebas presentadas y/o gravísimas solicitadas. Si se encuentra el consideradas en el mérito suficiente, proceder a la manual de suspensión de clases. convivencia, que 7. Determinar acciones ameriten pedagógicas formativas y directamente la pactar compromisos. sanción, o 8. Registrar en el Observador preexistiendo la del Estudiante, con firmas del amonestación Estudiante, el Padre de Familia escrita. o Acudiente, y el Director de grupo. PROCEDEN RECURSOS DE REPOSICIÓN Y APELACIÓN. 34 de 44 35.
NATURALEZA CAUSALES PROCEDIMIENTODE LA SANCION DISCIPLINARIOSUSPENSION  Incumplimiento a 1. Verificación y valoración deTEMPORAL DE las acciones la (s) falta (s) y las pruebasCLASES POR pedagógicas 2. Comunicar cargos alCUATRO O formativas y/o Estudiante y al Padre deCINCO DÍAS compromisos Familia.HÁBILES pactados. 3. Presentar descargos.  Haber incurrido en 4. Practicar pruebas solicitadasLa impone el falta(s) grave (s) 5. Solicitar el seguimiento delRector mediante consideradas en el servicio de orientación, si loresolución manual de hay.motivada convivencia, que 6. Valoración de descargos y ameriten pruebas presentadas y/o directamente la solicitadas. Si se comprueban sanción, o las causales suficientes, preexistiendo la proceder a la suspensión de suspensión por tres clases. días. 7. Determinar acciones pedagógicas formativas y pactar compromisos. 8. Registrar en el observador del Estudiante, con firmas del Estudiante, el Padre de Familia o acudiente, y el Director de grupo PROCEDEN RECURSOS DE REPOSICIÓN Y APELACIÓN. 35 de 44 36.
NATURALEZA CAUSALES PROCEDIMIENTODE LA SANCION DISCIPLINARIOEXCLUSIÓN DEL  El incumplimiento a 1. Conocimiento de la(s)COLEGIO. las acciones falta(s) cometida(s), de la pedagógicas situación del estudiante, y deLa impone el formativas sus antecedentes; del procesoRector mediante prescritas y/o a los de seguimiento, los atenuantesresolución compromisos y agravantes.motivada pactados. 2. Valoración de la(s) fala(s),  Persistencia en el las pruebas, los atenuantes yImplica la cometimiento de agravantes.cancelación de la las faltas graves o 3. Comunicar cargos almatrícula, y el gravísimas contra Estudiante y al Acudiente,retiro de los los deberes y solicitar descargos y adjuntardocumentos. prohibiciones, que pruebas. afectan la 4. Practicar pruebas solicitadas convivencia grupal y evaluar descargos. Indicar las o institucional, o causas claras para la sanción. preexistiendo la 5. Tomar decisión. suspensión por 6. Comunicar la decisión cinco días. mediante resolución motivada  El cometimiento de del Rector, con copia al una falta gravísima Estudiante y al Padre de comprobada, que Familia. amerita la 7. Proceden recursos de cancelación de la reposición y de apelación. matrícula y la 8. Resolver los recursos. exclusión del 9. Ejecución de la sanción, en Colegio. caso de ser negados los recursos. PROCEDEN RECURSOS DE REPOSICIÓN Y APELACIÓN. 36 de 44 37.
CAPÍTULO 10. DE LOS SERVICIOS CONEXOSARTÍCULO 60. SERVICIOS DE COMPLEMENTO ALIMENTARIO. La InstituciónEducativa recibirá los complementos alimenticios que le sean asignados por laAlcaldía Municipal a través de las Secretarías de Salud y de Educación, y las quele sean asignadas a través de otras Instituciones o proyectos. Aceptará losoperadores que sean escogidos por la Alcaldía Municipal, las Secretarías deSalud, y de Educación, o por las Instituciones o proyectos donantes. Todos losoperadores deberán acatar las leyes, reglamentos, y el presente Manual deConvivencia.ARTÍCULO 61. EL REFRIGERIO O DESAYUNO ESCOLAR será distribuidogratuitamente entre los estudiantes de los niveles de transición y básica primaria, ysi las cuotas alcanzan, se beneficiarán estudiantes de básica secundaria y/omedia. En todo caso tendrán prelaciones los estudiantes víctimas del conflicto,como los desplazados, hijos de reinsertados, y otros de similares condiciones.ARTÍCULO 62. EL ALMUERZO. Las cuotas de almuerzos asignados por laAlcaldía Municipal a través de las Secretarías de Salud y de Educación, y las quele sean asignadas a través de otras Instituciones o proyectos, beneficiarán a losestudiantes en las condiciones establecidas por las instituciones de que brindanlos servicios. Los estudiantes víctimas del conflicto, como los desplazados,accederán al servicio de almuerzo, sin costo alguno. Los cupos sobrantes seránvendidos a los estudiantes, privilegiando en su orden: los de grado transición, losde básica primaria, los de básica secundaria y media, teniendo en cuentacondiciones como desnutrición, grado de pobreza, número de hermanos,condiciones de salud, y situaciones económicas de las familias. Los estudiantesusuarios del servicio, pagarán las cuotas retributivas establecidas por la Secretaríade Salud del Municipio de Manizales, o por las instituciones autorizadas para elefecto.ARTÍCULO 63. FUNCIONES DE LAS MANIPULADORAS DE ALIMENTOS:Mantener en buen estado de higiene y aseo las instalaciones de cocina y salóncomedor.Recibir la remesa o mercado todos los viernes.Preparar los alimentos de acuerdo con las minutas asignadas para cada día.Servir los almuerzos entre las 11 A.M. y la 1:00 P.M.Comunicar las anomalías a las coordinadoras del restaurante.Las operarias deben acreditar los certificados de manipulación de alimentos. 37 de 44 38.
El personal operativo del restaurante escolar será asignado por los operadores, yno tendrán relación laboral con la Institución Educativa.Los inventarios del restaurante deben permanecer dentro de sus instalaciones.ARTÍCULO 64. PROHIBICIONES EN EL RESTAURANTE ESCOLAR.Se prohibe prestar el restaurante para actividades diferentes sin la autorización dela Rectoría. Se exceptúan casos en que lo requiera la misma Institución Educativa,pero se requerirá la presencia de las funcionarias u operadoras del restaurante.Las llaves serán manejadas únicamente por las manipuladoras, las coordinadorasdel restaurante y el Rector.Ninguna persona diferente a los estudiantes de la institución puede almorzar en elrestaurante.Las manipuladoras no pueden disponer de alimentos o mercado para su beneficioo el de terceras personas, ni de los elementos ni equipos de dotación paraactividades de tipo personal.ARTÍCULO 65. FUNCIONES DE LOS (LAS) DOCENTES COORDINADORES(AS) DEL RESTAURANTE:Elaborar con anticipación las fichas para ingreso al restaurante.Distribuir los días viernes, las fichas de los estudiantes subsidiados de cada grupo.Vender los días lunes de 10:30 A.M. a 1:00 P.M., las fichas a los estudiantes quede manera ordenada en la fila lo soliciten (tienen prelación los niños de primaria).Distribuir las fichas a los estudiantes desplazados.Estar pendientes de que se cumpla la minuta asignada por la entidad para cadadía.Asistir a las reuniones programadas por la entidad prestadora del servicio derestaurante.Integrar el Comité de seguimiento al PAE y elaborar las Actas de reunión.Recolectar y consignar los dineros por cuotas de retribución.Estar atentos diariamente de los niños que reciben el almuerzo.Informar al Rector o al coordinador de primaria las anomalías presentadas.PARÁGRAFO. Los cupos asignados a la institución, para el año 2012, son 240más 78 cupos para desplazados.De los 240 cupos el 20% se distribuyen para estudiantes subsidiados por sucondición de salud y/o económica. Los estudiantes desplazados deben presentarel certificado que los acredita como tales, expedido por la respectiva autoridad.ARTÍCULO 66. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL RESTAURANTEESCOLAR:El Ingreso de las colaboradoras es a las 11:00A.M., y los estudiantes ingresan apartir de las 11:15 A.M. 38 de 44 39.
Las colaboradoras llevan a la mesa el almuerzo de los niños pequeños.Cada estudiante debe presentar la ficha a la entrada del colegio y del restaurante.Es obligatoria la fila de los estudiantes para el ingreso.Sólo entra el estudiante que va al restaurante, sin acompañante ni acudiente.Sólo se sientan cuatro estudiantes en cada mesa.Acatar las autoridades relacionadas con el servicio de restaurante.Respetar a todos los usuarios a todas las personas que participan en la prestacióndel servicio.Comer en silencio.Consumir la totalidad de las porciones que les sirvan.Evitar peleas y malos tratos en el restaurante.No jugar con la comida, ni arrojarla al piso ni regalarla.Depositar la loza en la caneca para el lavado.ARTÍCULO 67. DE LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS. Las salidas pedagógicas sonel conjunto de actividades planeadas, dirigidas, controladas y evaluables, quepermiten complementar los contenidos, ampliar el conocimiento, mejorar lasocialización y el desarrollo de competencias ciudadanas, y que se realizan porfuera del edificio de la Institución. Comprenden: los intercambios académicos,culturales, deportivos, salidas de campo, visitas a museos, parques interactivos,empresas, participación en eventos de ciencia, tecnología, actividades amigablescon el entorno y el medio ambiente, y en general todas las actividades que serealizan en ambientes distintos al de la Institución.Los paseos, excursiones o viajes de descanso, no se consideran como salidaspedagógicas, y por lo tanto no serán autorizados por la Institución Educativa.Todas las salidas pedagógicas deben estar inscritas en un cronogramainstitucional y serán autorizadas previamente por la Rectoría, cuando sea del casocon aprobación escrita de cada acudiente, en formato institucional, y siemprecontarán con la asistencia y responsabilidad de los docentes que las programan.En todo caso, solo procede la salida cuando se tengan garantizados el transportey los seguros de vida y accidentes de los participantes.Será obligatorio salir desde la Institución y que el transporte los regrese de nuevoal Colegio, y ningún estudiante o participante se puede quedar en el trayecto. Loscostos deben ser asumidos por la entidad que hace la invitación o por los padresde familia o los estudiantes. 39 de 44 40.
CAPÍTULO 11 DISPOSICIONES VARIASARTÍCULO 68. REGLAS DE HIGIENE PERSONAL Y DE SALUD PÚBLICA.Los estudiantes deberán cumplir las siguientes reglas de higiene personal y desalud pública, para preservar el bienestar de la comunidad educativa, laconservación individual de la salud y la prevención del consumo de sustanciaspsicotrópicas.  Asistir al Colegio debidamente aseado y ordenado.  Abstenerse de utilizar prendas y/o accesorios que no correspondan al uniforme, y/o causan daños al cuerpo; así mismo, abstenerse de usar peinados y/o maquillajes extravagantes o excesivos.  No consumir alimentos dentro de las aulas de clases.  Mantener las aulas libres de residuos de comida y de toda clase de basuras.  Cuando un estudiante tenga una enfermedad contagiosa, debe seguir las recomendaciones médicas y de higiene, y aislarse del grupo cuando sea del caso.  Utilizar correctamente los baños, lavamanos, el agua y las canecas de basura.  Mantener aseados y en orden todos los espacios del edificio: aulas de clases, pasillos, patios, unidades sanitarias, áreas comunes.ARTÍCULO 69. CRITERIOS DE RESPETO, VALORACIÓN Y COMPROMISOFRENTE A LA UTILIZACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS BIENESPERSONALES Y DE USO COLECTIVO. La utilización de los bienes de usocolectivo tales como equipos, instalaciones e implementos, se regirán por lossiguientes criterios. El interés general prima sobre el interés particular Los integrantes de la Comunidad se obligan a respetar la propiedad ajena Las propiedades de la Institución son propiedades del Estado. Su uso, conservación y custodia se regirán por la Constitución Política y las leyes colombianas vigentes, y los procedimientos establecidos por las autoridades de la Institución Educativa. Los daños causados a las propiedades ajenas, serán resarcidos por quienes los hayan causado. La Institución Educativa podrá ejecutar el resarcimiento de manera individualizada cuando haya identificado claramente los responsables, o de manera general cuando no sea posible lo anterior. 40 de 44 41.
 El uso de los bienes de la Institución será autorizado por las personas a cuyo cargo están, con el visto bueno del Rector cuando sea necesario. ARTÍCULO 70. PAUTAS DE COMPORTAMIENTO EN RELACIÓN CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ESCOLAR. Los estudiantes deberán cumplir las siguientes pautas de comportamiento para cuidar y conservar el medio ambiente escolar.  Participar en la implementación del Proyecto Ambiental Escolar PRAE y cumplir con todas las condiciones para conservar y mejorar el medio ambiente.  Ayudar a difundir los valores y comportamientos contenidos en el PRAE.  Depositar las basuras en los recipientes destinados para esta función.  Participar efectivamente en los controles establecidos por el PRAE. ARTÍCULO 71. PROCEDIMIENTO PARA RECEPCIÓN Y TRÁMITE DE SUGERENCIAS, QUEJAS, RECLAMOS Y FELICITACIONES SQRF. Las SQRF deben referirse a hechos y situaciones verificables.QUÉ HACER CÓMO SE HACE QUIÉN LO DÓNDE HACE REGISTRAR1. Presentar la Tomar el formato. La persona En el formatoSQRF en el Redactar la SQRF en que presenta adoptadoformato adoptado forma clara y concisa. la SQRFpor la Institución Depositar la SQRF en el buzón2. Recolectar y Extraer las SQRF del El líder del Libroclasificar las SQRF buzón, y clasificarlas por proceso o la radicador de SQRF y por persona SQRF dependencias designada por el Rector3. Direccionar las Entregar las SQRF a los El líder del LibroSQRF a las funcionarios proceso o la radicador depersonas y correspondientes persona SQRFdependencias designada porrespectivas el Rector4. Estudiar, Buscar informaciones, El receptor de Hoja deanalizar, y evidencias, registros, y la SQRF análisisresponder las demás recursos queSQRF, por escrito permitan aclarar la situación. Elaborar respuesta 41 de 44 Recommended
Manualde convivencia 2012

References: artículo 23
 artículo 17
 artículo 144
 artículo 17
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ARTÍCULO 12
 artículo 95
 resolución 
 ARTÍCULO 20
 ARTÍCULO 21
 ARTÍCULO 23

ARTÍCULO 31
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 ARTÍCULO 32
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 ARTÍCULO 34

ARTÍCULO 35
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ARTÍCULO 48
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ARTÍCULO 56
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ARTÍCULO 58
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