Source: http://noticias.juridicas.com/base_datos/CCAA/lr-d3-2011.html
Timestamp: 2020-01-25 03:37:37+00:00

Document:
CAPÍTULO II. Población destinataria, niveles de intervención, funciones y finalización
Artículo 4 Población destinataria
Artículo 7 Causas de finalización de la Atención Temprana
CAPÍTULO III. Recursos para la intervención integral en atención temprana en La Rioja
Artículo 9 Coordinación interdisciplinar
Artículo 10 Comisión Directora de Atención Temprana
Artículo 11 Comisión Técnica de Atención Temprana
En materia de educación, la competencia se desarrolla en el artículo 10.1 del Estatuto de Autonomía que expone que corresponde a la Comunidad Autónoma de La Rioja la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades.
Así mismo se pretende plantear la atención integral en atención temprana en la Comunidad Autónoma de La Rioja desde un enfoque socio sanitario y educativo, concibiéndola como un espacio de intersección e interacción común de los sectores implicados, salud, educación y servicios sociales, de forma que las actuaciones desde los tres sectores se lleven a cabo desde una perspectiva interdisciplinar, y que se articulen como un modelo de intervención más amplio y global que tenga en cuenta todos los factores implicados, con el fin de lograr una atención integral de calidad en la que se atienda a las necesidades reales de los usuarios.
Este nuevo texto, que deroga el Decreto 126/2007, de 26 de octubre, se estructura en una parte dispositiva, 11 artículos distribuidos en cuatro capítulos, una disposición derogatoria y una disposición final. El capítulo I de Disposiciones Generales, consta de tres artículos, en los que se concreta el objeto de la norma, se define y establece la finalidad y objetivos de la atención temprana y se desarrollan los principios sobre los que se sustenta la intervención integral en atención temprana. El Capítulo II delimita en cuatro artículos la población destinataria de la atención temprana, los niveles de intervención, funciones y causas de finalización de la intervención integral en atención temprana. El Capítulo III expone, en un artículo, los recursos para la intervención integral en atención temprana en La Rioja. En el Capítulo IV relativo a la coordinación, contiene tres artículos referentes a la coordinación interdisciplinar, la Comisión Directora de Atención Temprana y la Comisión Técnica de Atención Temprana.
b) Integración social: concebida como la integración social en el entorno de toda la población infantil de 0 a 6 años en situación de dependencia o con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos y de sus familias, desde el respeto a su condición de sujetos activos y la aceptación de los modos alternativos de ser.
1. El desarrollo de la intervención integral en atención temprana en la comunidad autónoma de La Rioja, se llevará a cabo a través de los recursos de los tres sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales, señalados en sus respectivas carteras de servicios y prestaciones de atención temprana.
a) La coordinación y seguimiento de la intervención integral en atención temprana desde los diferentes sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales para garantizar las actuaciones necesarias en el proceso de intervención.

References: Artículo 4

Artículo 7

Artículo 9

Artículo 10

Artículo 11
 artículo 10