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Timestamp: 2016-12-04 12:25:28+00:00

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Sklep: krainaksiazek pl qualifikationsphase klasse 12 und 13 20099897
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Qualifikationsphase (Klasse 12 und 13) Merkur
Für das Unterrichtsfach Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen am beruflichen Gymnasium (Fachrichtung Wirtschaft) in Rheinland-Pfalz gilt seit dem Schuljahr 2012/2013 ein neuer Lehrplan.§§In der zweibändigen Buchreihe werden die grundlegenden Sachverhalte, Probleme und Zusammenhänge des Faches dargestellt. Ausgangspunkt für die Auswahl der Inhalte sind die im Lehrplan genannten Kompetenzen. Die Bücher enthalten exakt jene Stoffinhalte, die zum Erwerb der im Lehrplan genannten Kompetenzen für die Einführungs- und Qualifikationsphase (Grund- und Leistungsfach) notwendig sind.§§Zweck der Buchreihe ist es, die komplizierten und abstrakten Stoffgebiete allen Schülerinnen und Schülern zu erschließen. Aus diesem Grund hat das Autorenteam darauf geachtet, komplexe Themengebiete in kleinere Lerneinheiten mit anschließender zielgerichteter Übungsphase zu gliedern.
Volkswirtschaftslehre - Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 12 und 13) am beruflichen Gymnasium Rheinland-Pfalz Merkur
Gesamtkonzeption: Für das Unterrichtsfach Volkswirtschaftslehre am beruflichen Gymnasium (Fachrichtung Wirtschaft) in Rheinland-Pfalz gilt seit dem Schuljahr 2012/2013 ein neuer Lehrplan.§Die zweibändige Buchreihe orientiert sich exakt an den im Lehrplan für den jeweiligen Lernbereich aufgeführten Kompetenzen (Grund- und Leistungsfach). Von dem Autorenteam wurde bewusst darauf geachtet, dass die im Lehrplan aufgeführten Kompetenzen inhaltlich vollständig und umfassend thematisiert werden, sodass außerhalb des Lehrbuches keine zusätzlichen Materialien erforderlich sind.§Das Hauptaugenmerk der Verfasser dieses Buches lag somit auf der Förderung fachlich-methodischer, individueller sowie sozialer Handlungs- und Gestaltungskompetenzen, die zur Aufnahme eines Studiums oder einer Berufsausbildung befähigen und dabei auf wertorientiertes Verhalten sowie auf die Mitgestaltung des öffentlichen Lebens abzielen.
Klasse 11 und Klasse 12/13, Schülerbuch, 2 Bde. Klett
Mathekurs 2. Klasse Westermann Lernspielverlag
Ausgerichtet an den aktuellen Lehrplänen kann der Lernstoff des zweiten Schuljahres mit diesem Mathekurs in Freiarbeit, Wochenplänen, beim Lernen an Stationen, im Förderunterricht oder bei zusätzlichen Übungen zu Hause spielerisch und selbstkontrolliert geübt werden.§Mit neueren Aufgabenformen wie Zahlenmauern, Rechentafeln und Rechendreiecken sowie verschiedenen Rechenwegen werden aktuelle didaktisch-methodische Erkenntnisse berücksichtigt.§Die inhaltliche Vielfalt mit Ergänzungsaufgaben, Umkehraufgaben, Verdoppeln und Halbieren sowie Rechnen am Zahlenstrahl, Rechnen mit Geld oder mit Rechenvorteil im Zahlenraum bis 100 motiviert die Kinder eigenverantwortlich mit Freude zu üben.§motivierend §fachlich fundiert §flexibel einsetzbar§Inhalt §2 Steckwürfel: Zehnerbündel und Einer§3 Der Zahlenstrahl bis 100 und Zahlenvergleiche§4 Geldbeträge bis 100 Cent§5 Geldbeträge bis 100 Euro§6 Addieren von Einern ohne Zehnerüberschreitung§7 Subtrahieren von Einern ohne Zehnerüberschreitung§8 Addieren und Subtrahieren mit Zehnerzahlen und Einern§9 Ergänzen§10 Subtrahieren mit Zehnerzahlen und Einern§11 Kopfrechnen bei Zahlenmauern aus sechs Steinen§12 Addieren von Einern mit Zehnerüberschreitung§13 Subtrahieren von Einern mit Zehnerüberschreitung§14 Addieren von zweistelligen Zahlen ohne Zehnerüberschreitung§15 Subtrahieren von zweistelligen Zahlen ohne Zehnerüberschreitung§16 Rechendreiecke§17 Gleichungen und Ungleichungen§18 Verdoppeln und Halbieren§19 Umkehraufgaben§20 Zahlenmauern aus drei Steinen§21 Geschicktes Addieren und Subtrahieren mit drei Zahlen§22 Ergänzen bis zum vollen Zehner§23 Geldbeträge ergänzen§24 Addieren mit kleinen und großen Schritten§25 Subtrahieren mit kleinen und großen Schritten§26 Rechenwege beim Addieren§27 Rechenwege beim Subtrahieren§28 Addieren und Subtrahieren mit und ohne Zehnerüberschreitung§29 Noch mehr Rechendreiecke§30 Rechentafeln§31 Zahlenmauern aus sechs Steinen§32 Rechnen mit Rechenvorteil§Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das " LÜK-Kontrollgerät. §
Mathematik, 1. Klasse Westermann Lernspielverlag
Erfolgreich lernen im differenzierenden und offenen Unterricht und natürlich auch zu Hause.§Besonders wichtig ist dafür das Verstehen der mathematischen Sachverhalte.§§Die Schwerpunkte:§§-Erfassen von Anzahlen und Ordnungszahlen§-Addieren, Subtrahieren und Ergänzen in den Zahlenräumen bis 10 und 20 ohne und mit Zehnerübergang§-elementare Übungen zum Sachrechnen§-Erfassen struktureller Zusammenhänge§§Dieses Heft eignet sich auch gut für Wiederholungsübungen im 2. Schuljahr.§§Inhalt§§2 Wie viele sind es? §4 Suche das passende Bild zur Zahl§5/8 Zerlegen §6 Addieren§9 Tauschaufgaben §10 Subtrahieren§12 Tausch- und Umkehraufgaben§13 Umkehraufgaben und Rechnen mit Probe§14 Umkehraufgaben §15 Die Zahlenreihe§16 Größer oder kleiner §18 Zehn dazu§20 Rund um die Zehn §22 Verdoppeln und Fastverdoppeln§23 Zwölf Bilder §24 Immer erst zur Zehn§26 Rund um die Vierzehn §28 Tabellen§30 Bunt gemischt §32 Wie viel Geld ist in der Spardose?§§Zur Bearbeitung dieses Heftes wird das LÜK-Kontrollgerät benötigt.§
Die Alte S - Klasse RCA
1. Eventual Advisory 2. Opfer Der Justiz 3. Anmoderage 4. Benjamin Bluemchen (....im Knast) 5. Zahnstein 6. Burmester Motorol 7. Wichtiger Hinweis Fuer Diese Cd 8. Suedlich Von Hamburg 9. Introducing Mc Naumi 10. Kamikaze-hotline 11. Unter Der Hsv-bettwaesche - Bombast Version 12. Borse Inline - Revolving-kredit/offshore-banking 13. Is' Schon O.k. 14. Hector's Rauhhaardackelzucht 15. Hsv-synthetic 16. Kein Scheiss 17. Always Hyper 18. 2. Gospel Fuer Andy Brehme 19. Friede, Freude, Eierkuchen 20. Hui 21. Starke Riesen 22. Ich War Jung Und Brauchte Das Geld 23. Altersheim-hotline 24. Mix' Dir Ein'! 25. Ich Lose Mich Auf 26. Abmoderage 27. Deine Naehe 28. Opfer Der Justiz - Mc Frank - Mix, Fischering Boys Sklep: Gigant.pl
Gewalt und Aggression in der Berliner Schule unter Berücksichtigung des Migrationshintergrunds GRIN Verlag
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Technische Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit möchte ich mich mit dem Thema Gewalt und Aggression in der Berliner Schule unter Berücksichtigung des Migrationshintergrunds auseinander setzen. Dieses Thema passt in den aktuellen Trend der Berichterstattung über Jugendgewalt. Die Medien widmen sich diesem Thema seit Beginn der 1990er Jahre, da es durch zahlreiche Gewaltvorfälle an Schulen in das öffentliche Interesse geraten ist. Im Mittelpunkt des öffentlichen Interesses stand am 26. April 2002 eine der schlimmsten Tragödien, die je an einer Schule in Deutschland geschehen ist. Der 19-jährige Robert Steinhäuser lief an diesem Tag Amok. Dabei tötete er am Erfurter Johann-Gutenberg-Gymnasium mit einer Pumpgun 16 Mitschüler und Lehrer, anschließend tötete er sich selbst. Der Hintergrund: Robert war im Februar der Schule verwiesen worden aufgrund von gefälschten ärztlichenAttesten, mit denen er vermeiden wollte an anstehenden Prüfungen teilzunehmen. Nachdem dieser Täuschungsversuch festgestellt wurde, musste Robert die Schule ohne Abschluss verlassen, denn wer in Thüringen nach der 12. Klasse die Abiturprüfungen nicht erfolgreich absolviert, hat weder einen Realschul- noch einen Hauptschulabschluss. Schon vor der Tragödie ereigneten sich weltweit in anderen Schulen ähnliche Taten, die Robert eventuell als Vorbild gedient haben. Zu den spektakulärsten Fällen aus der Vergangenheit gehören die Amokläufe in einer Grundschule inder japanischen Stadt Ikeda (2001), in der ein vermutlich psychisch kranker Mann acht Kinder tötete sowie 13 Schüler und zwei Lehrer verletzte. 1999 stürmen zwei mit Gewehren und Sprengstoff bewaffnete Jugendliche in die Columbine High School in Littleton im US-Bundesstaat Colorado und töten 12 Schüler und einen Lehrer. Anschließend erschießen sich die 17 und 18 Jahre alten Täter selbst. 1998 locken in der Stadt Jonesboro im US-Bundesstaat Arkansas zwei Jungen im Alter von 11 und 13 Jahren mit einem falschen Feueralarm die Schüler aus der Westside Middle School und eröffnen dann das Feuer aus einem Gebüsch: vier Mädchen und eine Lehrerin sterben. Anlass dieses Vorfalls: Der 13-jährige war von seiner Freundin verlassen worden. ...
Short Stories from South Africa Cornelsen Verlagskontor GmbH
Lesen macht Spaß - und das umso mehr mit einer englischsprachigen Lektüre, die Ihre Schülerinnen und Schüler auch zu Hause allein bewältigen können. Mit den Literatur- und Landeskunde-Paketen ist das problemlos möglich. Die Pakete bieten spannende, informative oder kontroverse Lesehefte, die als Grundstein einer Klassenbibliothek dienen.§§Die fiktionalen Titel in der Cornelsen Senior English Library sind drei Schwierigkeitsgraden zugeordnet. Die Juvenile Fiction eignet sich besonders für die Klasse 11 ( Schwierigkeitsgrad 1/Sekundarstufe II) , aber auch für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 ( Schwierigkeitsgrad 3/Sekundarstufe I). Für die Klassen 11 und 12 sowie den Grundkurs in Klasse 13 empfehlen sich die Titel auf Schwierigkeitsgrad 2. Schwierigkeitsgrad 3 ist für die Klasse 13 vorgesehen.§§Auch Landeskunde kann spannend sein. Die landeskundlichen Textsammlungen in der Cornelsen Senior English Library stellen verschiedene Regionen der englischsprachigen Welt vor und setzen sich mit wesentlichen Aspekten ihrer Politik, Gesellschaft, Kultur und Geschichte auseinander. Fiktionale und nicht-fiktionale Texte ergänzen einander; Info-Boxes bieten Sachinformationen auf einen Blick. §Die Kurzgeschichten dieser Sammlung stammen hauptsächlich aus der Zeit nach der Apartheid und spiegeln die Probleme des neuen Südafrika wider: das Zusammenleben von verschiedenen ethnischen Gruppen, die zunehmende Gewalt, der Ausbruch von AIDS usw. Neben bekannten Autoren wie Gordimer, Naidoo und Bosman kommen auch weniger bekannte Autorinnen und Autoren zu Wort.
Green Street Hooligans GRIN Verlag
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Medienwissenschaftliches Seminar), Veranstaltung: Blick auf die Stadt - Filmdramaturgische Bedeutung des Stadtbildes, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bundesligasaison 11/12 schien überschattet von Randalen, Hooligan-Ausschreitungen und Pyrotechnikeinsatz. So rückten unter anderem Spiele wie das DFB-Pokalspiel BFC Dynamo vs.FC Kaiserslautern, BVB Dortmund vs. SG Dynamo Dresden, aber auch die Spiele der 2. Bundesliga FC Hansa Rostock vs. FC St. Pauli und Eintracht Frankfurt vs. SG Dynamo Dresden in den Fokus der Öffentlichkeit.In den Medien wurde wiederholt über Zwischenfälle berichtet, allerdings zeichnete sich ein Großteil dieser Berichte durch Unwissenheit der Autoren aus. Dort wurde friedlicher,stimmungsfördernder Einsatz von Bengalischen Lichtern (Bengalos genannt), welcher seit den 1970er Jahren im Stadion vorherrscht und früher gern alsWerbemittel genutzt wurde, mit schlimmsten Ausschreitung zwischen verfeindeten Hooligan-Gruppen gleichgesetzt. Ultras, die wohl größten Fans eines Fußballclubs, wurden als Chaotendargestellt und das moderne Eventpublikum, welches sich kaum für den Club einsetzt und interessiert, als echte Fans dargestellt. Ebenso stigmatisiert wie die Ultras, wurden die Hooligans. Auf dem ersten Blick scheinen sie sich wirklich kaum für den Sport zu interessieren,doch beschäftigt man sich näher mit der Kultur, bemerkt man, dass sie ein Leben für den Club leben.Dass die Hooligan-Kultur keineswegs nur hohl ist, sich hinter ihr eine ganze Subkultur befindet, mit klaren sozialen Strukturen und Hierarchien, wird jedoch selten vermittelt. Es ist auch nicht leicht zu verstehen, wenn man sich mit der Materie nicht weiter beschäftigt. Doch genau das tat ich. Ich hieltin der 9.Klasse einen Vortrag über die Unterschiede von Hooligans und Ultras, in der 10.Klasse einen Kurzvortrag über den Film Green Street Hooligans und in meiner PibF wurden Verbindungenzwischen Neonazi-Szene und Hooligan-Kultur gezogen. In der 13. Klasse schließlich berichtete ich in meiner 5.Pk detailliert über die Hooliganszene. Dazu las ich auch eine Diplomarbeit über diesesThema. Nachdem ich also theoretisch in die Materie Hooliganismus eintauchte, stellte ich fest, dass das Bild der Hooligans in der Öffentlichkeit einfach nicht objektiv ist. Deshalb bin ich froh, dass es Filme wie Green Street Hooligans, Ultra - blutiger Samstag und Football Factory gibt, dieversuchen die Subkultur der Hooligans zu verstehen und diese den Zuschauern näher zu bringen.Um den meiner Meinung nach besten Film, Green Street Hooligans, soll es deshalb vor allem filmdramaturgisch in dieser Hausarbeit gehen.
Piraten-Lieder für Kinder, Audio-CD Media-Arte
Eine witzige, freche, lehrreiche, gefährliche und abenteuerlustige Liedersammlung zum Mitsingen, Feiern und Tanzen - echte Piraten-Hits, einfache Spiellieder, Geschichten-Lieder und Animations-Lieder für alle Zwecke - oder einfach nur zum fröhlichen Genießen. Klasse Lieder rund um Piraten und Seefahrt mit vielen tollen Kinderkünstlern, erstmalig vereint auf einer CD! DIE Piraten-Lieder-CD für zu Hause, unterwegs, in Kindergarten & Liederliesel, Kinderclown OLi, JOJOS, Paul G. Walter, Hermann Heimeier, Woffelpantoffel & Hartmut E. Höfele.§Eine witzige, freche, lehrreiche, gefährliche & abenteuerlustige Liedersammlung zum Mitsingen, Feiern & Tanzen - echte Piraten-Hits, einfache Spiellieder, Geschichten-Lieder und Animations-Lieder für alle Zwecke - oder einfach nur zum fröhlichen Genießen. Klasse Lieder rund um Piraten und Seefahrt mit vielen tollen Kinderkünstlern, erstmalig vereint auf einer CD!§DIE Piraten-Lieder-CD für zu Hause, unterwegs, in Kindergarten & Schule und überall, wo es kleine Piraten gibt!§Jetzt BRANDNEU: Frisches Piraten-Booklet mit 4x Noten (sowie Texten und Gitarrengriffen) von Stephen Janetzko.§Inhalt:§1. Der größte Schatz - Frank und seine Freunde (feat. Mirja Boes) 3:50§2. Seeräuber Wackelzahn - Stephen Janetzko (feat. Celine Berton) 2:37§3. Wir sind die guten Piraten (Piratenlied) - Laura und die Piraten 3:55§4. Wer hilft mit das Schiff zu bauen? - Martin Göth 2:14§5. Das Geisterschiff - Zauberkürbis 3:52§6. Das große Seefahrt A-B-C - Hartmut Höfele & der Odenwälder Shantychor 3:23§7. Im Piraten-Kindergarten - Stephen Janetzko 6:44§8. Der dicke stolze Kapitän - Eddi Edler 5:08§9. Piraten knurpseln - Kinderclown OLi 3:17§10. Wir sind Piraten - JOJOS 3:11§11. Setzt die Segel - Martin Göth 5:23§12. Die Seeräuber vom Mittelmeer - Paul G. Walter 4:51§13. Der Seebär - Stephen Janetzko 3:13§14. Wir sind die Piraten vom Roten Meer - Hermann Heimeier 3:50§15. Jonny der Pirat - Eddi Edler 4:26§16. Das Ruderlied - Martin Göth 3:11§17. Ebbe und Flut (Lied vom Wattenmeer) - Stephen Janetzko 3:16§18. Pack schnell ein - Woffelpantoffel 3:16§19. Pirat - DONIKKL 3:21§20. Wie 1000 Diamanten - Leichtfuß & Schule und überall, wo es kleine Piraten gibt!
Silverline Classics - DVD-Video Collection in Dolby Digital 5.1 Euro Video
Gespielt u. a. von den Wiener Symphonikern, dem Orchestra della Svizzera Italiana, dem National Symphonic Orchestra of Spain ...
Placido Domingo - Placido Grandissimo
Conductors: Eugene Kohn & Manuel Alejandro
Soloists: Placido Domingo (Tenor), Julia Migenes (Soprano), Guadalupe Sanchez (Soprano), Ernesto Bitetti (Guitar)
Recorded at World Expo Opening 1990, Seville, Spain
Laufzeit: 60 Min. (+ 35 Min. Video-Extra: Piccini Documentary)
Soloist: Marilyn Horne (Mezzo-soprano)
Recorded at the Congress Palace, Lugano, Switzerland, 1986
Laufzeit: 108 Min. (+ 20 Min. Audio-Extra: Works by Rossini)
Soloists: Helen Donath (Soprano), Werner Hollweg (Tenor)
Beethoven/Brahms - Piano Concerto No. 5 Op. 73 "The Emperor"/Symphony No. 3 Op. 90
Soloist: Homero Francesch (Piano)
Recorded at the Congress Palace, Lugano, Switzerland, 1997
Laufzeit: 75 Min. (+ 71 Min. Audio-Extras: Works by Brahms)
Fauré/Franck/Bizet/Saint-Saens - Masaques at Bergamasques Op. 112/Variations symphoniques pour piano et orchestre/Petite Suite Op. 22 "Jeux d'enfants/Concerto No. in G minor Op. 22
Soloist: Nelson Freire (Piano)
Recorded at SSR/RSI, Lugano, Switzerland, 1983
Laufzeit: 68 Min. (+ 66 Min. Audio-Extras: Works by Bizet)
Schumann/Chopin/Schubert - Hermann und Dorothea Overture Op. 136/Concerto in F minor No. 2 Op. 21 for Piano and Orchestra/Symphony No. 6 in C major D 589
Soloist: Steven de Groote (Piano)
Laufzeit: 78 Min. (+ 43 Min. Audio-Extras: Works by Schumann)
Mozart/Schubert - Clemenza di Tito Overture K 62/ Piano Concerto No. 21 in C major/Rondo from the Piano Concerto No. 16 in D major K 451/Symphony No. 3 in D major D.200
Conductor: Christoph Escher
Recorded at SSR/RSI, Lugano, Switzerland, 1986
Laufzeit: 77 Min. (+ 53 Min. Audio-Extra: Works by Schubert)
Chopin/Beethoven - Piano Concerto No. in E Minor Op.11/Symphony No. 3 in E flat Major Op. 55 "Eroica"
Soloist: Tzimon Barto (Piano)
Recorded at SSR/RSI, Lugano, Switzerland, 1988
Laufzeit: 93 Min. (+ 70 Min. Audio-Extra: Works by Beethoven)
Lebrun/Mozart - Oboe Concerto No. 1 in D Minor/Symphony No. 35 KV 385 "Haffner"
Soloist: Omar Zoboli (Oboe)
Recorded at SSR/RSI, Lugano, Switzerland, 1991
Laufzeit: 45 Min. (+ 58 Min. Audio-Extra: Works by Mozart)
Haydn/Rossini/Mozart - Symphony No. 103 in E flat Major "with drum roll"/Il Turco in Italia, Overture/Concerto No. 20 in D minor for Piano and Orchestra K. 466
Laufzeit: 83 Min. (+ 64 Min. Audio-Extra: Works by Haydn)
Strauss/Brahms - Der Rosenkavalier, Waltz Suite No. 2/Burlesque for Piano and Orchestra in D minor/Symphony No. 2 Op. 73 in D Major
Conductor: Nicholoas Carthy
Soloist: Bernd Glemser (Piano)
Recorded at SSR/RSI, Lugano, Switzerland, 1995
Laufzeit: 82 Min. (+ 45 Min. Audio-Extra: Works by Brahms)
Debussy/Spohr/Dvorak - Prelude a l'apres-midi d'un faune/Concerto No. 1 in C minor for Clarinet and Orchestra/Symphony No. 9 in E minor Op. 95 "New World"
Laufzeit: 83 Min. (+ 60 Min. Audio-Extra: Works by Mozart, Spohr, Debussy)
Zoltan Kocsis - Piano Recital
Wolfgang Amadeus Mozart: Fantasia No. 3 in C minor K. 475
Ludwig van Beethoven: Sonata No. 32 in C minor Op. 111
Franz Schubert: Sonata in B flat major D. 960 Op. posth.
Recorded at Teatro Sociale, Bellinzona, Switzerland, 1998
Laufzeit: 84 Min. (+ 47 Min. Audio-Extra: Works by Mozart)
Di Lasso/Ockeghem - The Hillard Ensemble/The Consort of Musicke
Recorded in the Church St. Nicolao, Giornico, Switzerland, 1989
Laufzeit: 77 Min. (+ 45 Min. Audio-Extra: Renaissance and Baroque on the Plan Flute)
Orchestra: Academical Orchestra St. Petersburg
Conductor: W. Fedatov
Choreography: Marius Petipa/Leonid Ivanov
Ballet: Ballet of the Kirov Theatre, St. Petersburg
Historial recording from 1968 directed by Appollinary Dudko
Verdi - Aida (Opera in 4 Acts)
Production: Wolfgang Werner, Juli 1997
Staging: Martin Dubowitz
Orchestra & Chor: Stagione d'Opera Italiana - Bolschoi Don Kosaken
Specials: Interviews, Making Of, Synopsis in 6 languages
Verdi/Nabucco (Opera in 4 Acts)
Production: Wolfgang Werne, July 2000
Musical Director: Michael Lessky
Choir: Honved-Ensemble Budapest
Bizet - Carmen (Opera in 4 Acts)
Production: Wolfgang Werner, August 1998
Musical Director: Giorgio Croci
Orchestra & Choir: Stagione d'Opera Italiana - Honved-Ensemble Budapest
Ballet: MHS Rosenthal Eisenstadt, Flamenco Tanztheater Barcelona
Specials: Interviews, Making Of, Synopsis in 6 languages, Bizet Documentary
Mozart - The Magic Flute (Opera in 2 Acts)
Producer: Wolfgang Werner, July 1999
Stage Design & Production: Manfred Waba
Orchestra: Junge Bundesländer Philharmonie
Choir: Stagione d'Opera Italiana - Honved-Ensemble Budapest
Haydn - Lo Speziale (Comic Opera in 3 Acts)
Richard Castagnone (Cembalo), Antonio Mosca und Umberto Ferrari (Basso continuo)
Recorded at the Congress Palace, Lugano, Switzerland, 1982
Laufzeit: 95 Min. (+ 59 Min. Audio-Extra: Works by Haydn)
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