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Intervento del Presidente della Regione Friuli Venezia Giulia, Renzo Tondo - PDF
Intervento del Presidente della Regione Friuli Venezia Giulia, Renzo Tondo
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Geronima Benedetta Capone
1 Intervento del Presidente della Regione Friuli Venezia Giulia, Renzo Tondo Magnifico Rettore, Signor Presidente della Camera dei Deputati, Autorità, signori docenti, amministrativi, studenti, il miglior augurio al Rettore, a tutti i suoi collaboratori, per il lavoro svolto, i lusignhieri risultati raggiunti che ci son stati illustrati, un augurio davvero caloroso agli studenti. In fin dei conti, è per loro che siamo qui, per cercare di costruire le condizioni per il loro futuro. Io raccolgo un auspicio: come sapete, il tema del terremoto è un tema che fa parte del Friuli e trovare
2 94 oggi qui, a Trieste, all Università di Trieste, la prolusione dedicata al terremoto mi fa piacere, perché penso che in tal modo si pongano le condizioni per un ulteriore sinergia; mi aspetto che la corrispondente lectio magistralis a Udine sia magari sulla portualità nell Alto Adriatico, ad ulteriore conferma della volontà non solo della Regione e di chi l amministra, ma anche dell intera comunità, anche dell Università, di andare verso una linea di collaborazione, che credo sia utile per tutti. Ho ascoltato con grande attenzione e ho molto apprezzato la relazione del Magnifico Rettore, in cui è riecheggiata una parola che dev essere patrimonio di ciascuno di noi, in questi tempi: la parola responsabilità. La responsabilità va coniugata con l autonomia: noi l abbiamo fatto nel momento in cui ci siamo assunti, e non da soli, il compito di governare questa nostra comunità regionale. Responsabilità credo sia oggi una parola chiave, una parola attorno alla quale stiamo tutti lavorando, per configurare anche noi l operato dell Amministrazione regionale. Alcune direzioni: vogliamo ridare forza a un sistema regionale che, negli ultimi anni, si è progressivamente indebolito. Ricordava poc anzi il Sindaco, come il proliferare di sedi distaccate, di fatto, ha comportato che alcune risorse fossero mal utilizzate, fossero impiegate in maniera non coerente. Questa
3 dispersione di risorse dev essere in qualche modo superata e dobbiamo trovare la maniera di essere più propositivi e più coerenti rispetto agli obiettivi che ci diamo. La Regione vuole rafforzare la filiera della conoscenza, partendo dal concetto chiave che il sistema universitario è un diffusore di conoscenza: di conoscenza da trasferire nel sistema economico-sociale, alle nostre imprese, per far sì che si possa creare ulteriore ricchezza, materiale e immateriale, per l intera comunità. Ecco, in questo percorso s inserisce l impegno dell Amministrazione regionale: un impegno che, nel campo specifico, si muove verso tre direzioni. Raccogliamo l invito del Presidente della Provincia, del Sindaco e di tutta la comunità: un coordinamento che la Regione può, vuole e intende fare. Prevediamo di costituire, grazie al lavoro dell assessore Rosolen, che è stata molto vicina all Università in questi anni, un soggetto di coordinamento fra le tre Università: l Università di Trieste, l Università di Udine e la SISSA, a cui si aggiungano i due Conservatori, la Regione stessa, gli altri soggetti istituzionali rappresentativi del territorio e i finanziatori privati. Un coordinamento che non vuole sostituirsi all Università, non ne limiterà l autonomia, ma anzi si affiancherà ad esse, come supporto all attività didattica e all attività 95
4 96 di ricerca. L obiettivo è coerente con la riforma Gelmini, che prevede la collaborazione fra Atenei per la razionalizzazione dell offerta formativa. La seconda azione che vogliamo mettere in moto è quella della riforma dei meccanismi di finanziamento: l obiettivo deve essere quello di razionalizzare, di semplificare le procedure dei finanziamenti regionali all Università, istituendo strumenti di valutazione e meccanismi premiali, su base di risultato. In questi anni, la Regione ha fatto la sua parte: nel 2009, quarantaquattro milioni di euro; quest anno un leggero decremento, ma sicuramente molto inferiore rispetto alla complessiva situazione di difficoltà della Regione. Noi intendiamo mantenere le risorse al sistema universitario. La recente assegnazione di risorse alle Università di Trieste e di Udine, approvata dalla giunta regionale il 22 ottobre, ha anticipato le linee della riforma, basata sulla collaborazione nei servizi, nella didattica e nella ricerca. Su quest aspetto, è stato predisposto un disegno di legge che porteremo in una fase concertativa anche all attenzione degli Atenei, in collaborazione con Università e Conservatori e che proporremo all aula del Consiglio regionale all inizio del prossimo anno. E infine, come ulteriore azione, l unificazione degli Erdisu. Voglio ricordare che la Regione, in questi anni, ha finanziato il cento
5 per cento delle borse di studio ai capaci e ai meritevoli. Credo che questo sia un dato che non ha molti riscontri nel resto della comunità nazionale. Devo dire che, su sollecitazione della Regione, 97 i due Erdisu hanno già avviato un forte percorso di integrazione e di collaborazione e, anche in questo caso, tale percorso è in linea con la riforma nazionale del diritto allo studio, che prevede un raccordo fra le Università, le Regioni e le altre istituzioni, per migliorare la qualità dei servizi agli studenti. In conclusione, siamo consapevoli che il futuro di questa nostra comunità regionale, e in particolare di questa città, si costruirà su tre dorsali strategiche fondamentali: le infrastrutture, sulle quali, come si sa, stiamo lavorando in maniera determinata; l internazionalizzazione (ricordava giustamente il Rettore, nella sua relazione, come in questa Università ci fosse e ci sia il maggior numero di studenti stranieri di tutto il Paese); e, infine, l innovazione, che non è solamente un tema tecnologico, come può spesso apparire, ma credo sia un esigenza complessiva, un esigenza di sistema. Ecco, credo di aver colto - e concludo - nella relazione del Magnifico Rettore la disponibilità, la voglia di mettersi in discussione su temi importanti come questi. Sappia il Magnifico Rettore, sappiano tutti i suoi collaboratori e tutti gli studenti che la Regione sarà al suo fianco.
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References: articolo 9
 Art. 1
 articolo 6
 Articolo 1
 Articolo 2
 Articolo 3
 Articolo 1
 Articolo 2
 Articolo 3
 Articolo 4