Source: https://1library.co/document/dzxm1e4y-inecuacionesysistemas-resueltas.html
Timestamp: 2020-02-20 20:31:47+00:00

Document:
Descargar (14 página)
(1)Curso ON LINE. "Ejercicios resueltos". INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES. INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA. – 2 + 4x – 3x + 5 > x + 3 + x. 011 RESOLUCIÓN:. 3/4E/. 4x – 3x – x – x > 2 – 5 + 3 –x>0 ¡¡¡ OJO !!!. Si. c < 0 → x < 0. a > b ⇔ a·c < b·c Representación gráfica. (– ∞, 0). x < 0. ℜ. ] – ∞, 0[. 0. 7(x – 1) + 2(x – 1) – 3(x + 1) ≤ – 5 (x + 1) + 11x. 012. 3/4E/. RESOLUCIÓN:. 7x – 7 + 2x – 2 – 3x – 3 ≤ – 5x – 5 + 11x 7x + 2x – 3x + 5x – 11x ≤ – 5 + 3 + 2 + 7 0x ≤ 7 0≤7 La inecuación se verifica para cualquier valor de x Representación gráfica. ( – ∞, + ∞). ∀x∈ℜ. ] – ∞, + ∞[. 0. 2x − 1 x − 2 x + 1 x − 5 − − ≤ 3 2 6 12. 020. ℜ 3/4E/. RESOLUCIÓN: m.c.m: 12. 4 (2x - 1) - 6 ( x - 2) - 2( x+1) ≤ x - 5 8x - 4 - 6x + 12 - 2x - 2 ≤ x - 5 Æ 8x - 6x - 2x - x ≤ - 5 + 4 - 12 + 2 – x ≤ – 11 ¡¡¡ OJO !!!. Si. →. a ≤ b ⇔ a·c ≥ b·c x ≥ 11. [ 11, + ∞) [ 11, + ∞[. x ≥ 11. 024. c < 0. ℜ. Representación gráfica. 11. 3x − 3 4 x + 8 x − < –x+1 5 2 4. 3/4E/1B. RESOLUCIÓN: m.c.m: 20. 4(3x – 3) – 10(4x + 8) < 5x – 20x + 20 12x – 12 – 40x – 80 < 5x – 20x + 20 12x– 40x – 5x + 20x < 20 + 12 + 80 – 13x < 112 ¡¡¡ OJO !!!. −112 x> 13. Si c < 0 → a < b ⇔ a·c > b·c 13x > – 112. (– 112/13, + ∞) ] –112/13, + ∞ [. www.classpad.tk. www.abelmartin.tk. ℜ. Representación gráfica. –112/13. www.aulamatematica.tk. 1.
(2)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". x −1 x − 2 x −1 x − 5 − − ≤ −2 3 2 6 12. 031. 3/4E/1B. RESOLUCIÓN:. m.c.m: 12. 4 (x - 1) - 6 ( x - 2) - 2( x - 1) ≤ x - 5 - 24 4x - 4 - 6x + 12 - 2x + 2 ≤ x - 5 - 24 4x - 6x - 2x - x ≤ - 5 + 4 - 12 - 2 - 24 – 5x ≤ – 39 ¡¡¡ OJO !!!. Si. c < 0 → 5x ≥ 39. a ≤ b ⇔ a·c ≥ b·c. [39/5, + ∞) [39/5, + ∞[. 39 x≥ 5. Representación gráfica. ℜ. 39/5. 0. 2( x − 1) 3− x −1 + 3 x – ≥ –x+2 4 3 12. 035. 3/4E/1B. RESOLUCIÓN: m.c.m. 12. 6·(x – 1) – 4 (– 1 + 3x) ≥ (3 – x) – 12x + 24 6x – 6 + 4 – 12x ≥ 3 – x – 12x + 24 6x– 12x + x + 12x ≥ 3 + 24 + 6 – 4 7x ≥ 29 Æ x ≥ 29/7 x ≥ 29/7. [29/7, + ∞) [29/7, + ∞[. ℜ. Representación gráfica. 0. 4.14. x 1 − 3( x + 1) < 2 x + ( x + 2 ) 2 3. 036. 3/4E/1B. RESOLUCIÓN: m.c.m: 6. 3x – 18(x + 1) < 12x + 2(x + 2) 3x – 18x – 18 < 12x + 2x + 4 3x – 18x – 12x – 2x < 4 + 18 Æ – 29x < 22 ¡¡¡ OJO !!!. Si c < 0 → a < b ⇔ a·c > b·c 29x > – 22. x >. −22 29. ( – 22/29, + ∞) ] – 22/29, + ∞[. ℜ. Representación gráfica. –22/9. RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE INECUACIONES CON 1 INCÓGNITA. Resolver un sistema de inecuaciones es buscar la solución común en todas y cada una de las inecuaciones que constituyen el sistema. 3x − 2 < x  6x − 4 > 3 − x . 006. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. 3x – x < 2 Æ 2x < 2 Æ x < 1. 6x + x > 3 + 4 Æ 7x > 7 Æ x > 1. ℜ. 0. No existe ningún valor Real de x que verifique simultáneamente ambas inecuaciones. ∅. Representación gráfica. 2. Matemáticas y TIC. ℜ.
(3) Curso ON LINE. "Ejercicios resueltos". − x > −1  x≥0  2 x < 6 . 011. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. –x>–1 x < 1. x ≥ 0. x < 3. ℜ 0 1. 3. [0, 1) [0, 1[. 0 ≤ x < 1 Representación gráfica. ℜ 0 1 x+3≤ 5   x + 3 ≤ 2 x x ≥ 0 . 012. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. x – 2x ≤ – 3 –x≤–3 x ≥ 3. x≤5–3 x ≤ 2. x ≥ 0. ℜ 0. 2 3. No existe ningún valor Real de x que verifique simultáneamente todas las inecuaciones. ∅. Representación gráfica. 015. ℜ. x + 3x ≥ 4   2 x + 3 ≤ 10 − x . 4E/1B. RESOLUCIÓN:. 2x + 3 ≤ 10 – x 2x + x ≤ 10 – 3 3x ≤ 7 x ≤ 7/3 x ≤ 2.33. x + 3x ≥ 4 4x ≥ 4 x ≥ 1. 0 Representación gráfica. 019. 1 ≤ x ≤ 2.33. [1 , 2.33]. 3x  +5 5 x + 1 ≤ 2  2( x + 3) ≥ x . 4E/1B. RESOLUCIÓN:. mcm: 2. 10x + 2 ≤ 3x + 10 10x - 3x ≤ 10 - 2 Æ 7x ≤ 8 Æ x ≤ 8/7 www.classpad.tk. www.abelmartin.tk. 2(x + 3) ≥ x 2x + 6 ≥ x 2x - x ≥ - 6 Æ x ≥ - 6 www.aulamatematica.tk. 3.
(4)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". -6. 8/7. ℜ. – 6 ≤ x ≤ 8/7. [ – 6, 8/7] Representación gráfica. -6. 8/7. ℜ. INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON 2 INCÓGNITAS. y≥4. 009. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. y≥4 x. y. 0. 4. 1. 4. y≥ 4. 1 1. Comprobación: Punto (0, 0) y≥4 0≥4 NO. –x+y≤1. 010. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. –x+y=1. x. y. 0. 1. –1. 0. – x + y≤ 1. 1 1. Comprobación: Punto (0, 0) –x+y≤1 0≤1 SÍ. y < 2x – 5. 011. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. y = 2x – 5. x. y. 0. –5. 1. –3. 1 1 y < 2x – 5. Comprobación: Punto (0, 0) y < 2x – 5 0<–5 NO. RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON 2 INCÓGNITAS. y − x ≤1  y − 2 x ≤ −3  x≥0  y ≥ 0 . 010. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. y–x=1. 4. x. y. 0. 1. –1. 0. y – 2x ≤ – 3. y– x≤ 1. Matemáticas y TIC. y – 2x = – 3. x. y. 0. –3. 1.5. 0.
(5) Curso ON LINE. "Ejercicios resueltos". RESOLUCIÓN VISUAL CON CALCULADORA GRÁFICA. y–x≤1 y ≤ 1+x. y ≤ – 3 + 2x. x ≥ 0 →. y ≥ 0 [0, 1000].  y ≤ 3x + 1   y ≤ −4 x + 16 y≥0   y≤4   x≥0. 012. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. y = 3x + 1. y = – 4x + 16. x. y. x. y. 0. 1. 3. 4. 1. 4. 4. 0. RESOLUCIÓN VISUAL CON CALCULADORA GRÁFICA. y ≤ 3x+1. y ≤ – 4x+16. y ≤ 4 y ≥ 0 [0, 1000]. x ≥ 0 →. x + 2 y ≤ 20  x ≤ 10   x≥0  y ≥ 0 . 013. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. x + 2y = 20 x. y. 0. 1. 1. 4. x + 2y ≤ 20 y≥0 x≥0. RESOLUCIÓN VISUAL CON CALCULADORA GRÁFICA. 017. y=0. x ≤ 10. x. y. 3. 0. 4. 0. x + 2y ≤ 20 Æ 2y ≤ 20 – x y ≤. x = 10 x ≤ 10 →. 20 − x 2. y ≥ 0 [0, 10]. x + y ≤ 10  x≥2   x≤7  x≥ y   y ≥ 0 . 4E/1B. RESOLUCIÓN: www.classpad.tk. www.abelmartin.tk. www.aulamatematica.tk. 5.
(6)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". x + y = 10. x≤7. x. y. 0. 10. 10. 0. y=x y≤x x + y ≤ 10. y≥0 x≥2. RESOLUCIÓN VISUAL CON CALCULADORA GRÁFICA. y ≤ 10 – x. y ≥ 0. x≥2→ x≤7→. [2, 7]. y ≤ x. x = 2 x = 7. x. y. 0. 0. 10. 10. RESOLUCIÓN DE INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. x2 – 2x – 35 ≥ 0. 008. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. Factorizamos con la ayuda de la fórmula de la ecuación de 2º grado x=.  2 + 12 =7 2 ± 12  2 2 ± 4 + 140 = = = 2 2  2 − 12 = −5  2 (x – 7)(x + 5) ≥ 0. 2 ± 2 2 − 4 ⋅1 ⋅ (−35) 2 ⋅1. Comprobamos los valores que nos hacen cero cada uno de los factores:. x = 7. x = – 5 ¿?. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿? –5. ℜ. 7. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos (x – 7). (x + 5). (x – 7)(x + 5). +. +. +. SÍ. -5<x<7. –. +. –. NO. x>7. –. –. +. SÍ. x<–5. ¿. ≥0?. SOLUCIÓN: Representación gráfica. ∀x∈ℜ/x ≤ – 5 ∨ x ≥ 7. –5 009. ℜ. 7. x2 – x – 2 ≥ 0. 4E/1B. RESOLUCIÓN:. Factorizamos con la ayuda de la fórmula de la ecuación de 2º grado 1+ 3  =2 x1 = 2  1 ± 1 − 4 ⋅1 ⋅ (−2) 1± 1+ 8 1± 3  2 x= = = =  2 ⋅1 2 2  x = 1 − 3 = −1  2 2 (x – 2)(x + 1) ≥ 0 Comprobamos los valores que nos hacen cero cada uno de los factores:. x = 2. x = – 1. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real: 6. Matemáticas y TIC. ¿?. ¿?. ¿? –1. 2. ℜ.
(7) Curso ON LINE. "Ejercicios resueltos". Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos (x – 2). (x + 1). (x – 2)(x + 1). ¿Verifica la inecuación? ≥0. x<–1. –. –. +. SÍ. –1<x<2. –. +. –. NO. x>2. +. +. +. SÍ. SOLUCIÓN: Representación gráfica. ∀x∈ℜ/x ≤ – 1 ∨ x ≥ 2. –1. ℜ. 2. x2 – 6x + 9 < 0. 010. 4E/1B. RESOLUCIÓN MÉTODO 1:. Se trata de un trinomio cuadrado perfecto: (x – 3)2 < 0 Como el cuadrado de una expresión Real siempre el positivo: SOLUCIÓN: Representación gráfica. No existe ningún valor Real de "x" que verifique la inecuación. ∅. ℜ. RESOLUCIÓN MÉTODO 2:. Factorizamos con la ayuda de la fórmula de la ecuación de 2º grado 6 + 0 =3 6 ± 62 − 4 ⋅ 1 ⋅ 9 6 ± 36 − 36 6 ± 0  2 x= = = = 2 ⋅1 2 2 6 − 0 = 3  2 (x – 3)(x – 3) < 0 Comprobamos los valores que nos hacen cero cada uno de los factores: x = 3 x = 3. Este valor determina 2 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿? 3. ℜ. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos (x – 3). (x – 3). (x – 3)(x – 3). ¿ < 0 ?. x<3. –. –. +. NO. x>3. +. +. +. NO. SOLUCIÓN: Representación gráfica. No existe ningún valor Real de "x" que verifique la inecuación. 016. ∅. ℜ. x2 + 10x + 25 < 0. RESOLUCIÓN MÉTODO 1:. 4E/1B. Se trata de un trinomio cuadrado perfecto: (x + 5)2 < 0. Como el cuadrado de una expresión Real siempre el positivo: SOLUCIÓN: Representación gráfica. No existe ningún valor Real de "x" que verifique la inecuación. ∅. ℜ. RESOLUCIÓN MÉTODO 2:. Se trata de un trinomio cuadrado perfecto: (x + 5)2 < 0 Comprobamos los valores que nos hacen cero la expresión: www.classpad.tk. www.abelmartin.tk. www.aulamatematica.tk. 7.
(8)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". x = – 5. ¿?. Este valor determina 2 intervalos en la recta real:. ¿?. ℜ. –5. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos. (x + 5)2. <0. x<–5. +. NO. x>–5. +. NO. SOLUCIÓN: Representación gráfica. No existe ningún valor Real de "x" que verifique la inecuación. 017. – x2 +. m.c.m.: 9. ∅. ℜ. 2 1 x– <0 3 9 – 9x2 + 6x – 1 < 0. 4E/1B. multiplicamos ambos miembros por (– 1) 9x2 – 6x + 1 > 0 Se trata de un trinomio cuadrado perfecto: RESOLUCIÓN MÉTODO 1:. (3x – 1)2 > 0. Como el cuadrado de una expresión Real siempre el positivo: SOLUCIÓN: Representación gráfica. ∀x∈ℜ. ℜ. 1/3 RESOLUCIÓN MÉTODO 2:. Comprobamos los valores que nos hacen cero la expresión:. 3x – 1 = 0 → 3x = 1. → x = 1/3. ¿?. Este valor determina 2 intervalos en la recta real:. ¿?. ℜ. 1/3. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos. (3x – 1)2. >0. x < 1/3. +. SÍ. x > 1/3. +. SÍ. SOLUCIÓN: Representación gráfica. ∀x∈ℜ. 1/3. ℜ. RESOLUCIÓN DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON LA INCÓGNITA EN EL DENOMINADOR. 008. 2x − 5 ≤–1 x+7. 1B. RESOLUCIÓN:. 2x − 5 +1≤0 x+7 m.c.m. x + 7 2x − 5 + x + 7 ≤0 x+7 8. →. Matemáticas y TIC. 3x + 2 ≤0 x+7.
(9) Curso ON LINE. "Ejercicios resueltos". Comprobamos los valores que nos hacen cero el numerador y el denominador:. Numerador: 3x + 2 = 0 → 3x = – 2 → x = – 2/3 → x ≅ – 0.66 Denominador: x + 7 = 0 → x = – 7 ¿?. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿?. –0.66 –7 Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos. ¿. ℜ. 3x + 2 ≤0? x+7. 3x + 2. x+7. 3x + 2 x+7. x<–7. –. –. +. NO. – 7 < x < –2/3. –. +. –. SÍ. x > – 2/3. +. +. +. NO. ¡¡¡ OJO !!!. el valor que hace 0 el denominador no pertenece a la solución.. R Reepprreesseennttaacciióónn ggrrááffiiccaa. ∀x∈ℜ/ – 7 < x < – 2/3 (– 7, – 2/3] 009. ] – 7, –2/3]. –7. ℜ. –2/3. x + 25 ≥3 7−x. 1B. RESOLUCIÓN:. x + 25 –3≥0 7−x. m.c.m. 7 – x x + 25 − 3(7 − x) x + 25 − 21 + 3 x 4x + 4 ≥0 → ≥0 → ≥0 7−x 7−x 7−x Comprobamos los valores que hacen cero el numerador y el denominador: Numerador: 4x + 4 = 0 → 4x = – 4 → x = – 1 Denominador: 7 – x = 0 → x = 7. ¿?. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿?. –1. 7. ℜ. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos ¿Verifica la inecuación?. 4x + 4. 7–x. 4x + 4 7−x. x<–1. –. +. –. NO. –1<x<7. +. +. +. SÍ. x>7. +. –. –. NO. ¿. 4x + 4 ≥0? 7−x. ¡¡¡ OJO !!!. el valor que hace 0 el denominador no pertenece a la solución. Representación gráfica. ∀x∈ℜ/ – 1 ≤ x < 7 [– 1, 7) [ – 1, 7[ 010. –1. 7. 2x + 3 ≥1 x−2. RESOLUCIÓN:. m.c.m. x – 2 www.classpad.tk. ℜ 1B. 2x + 3 –1≥0 x−2. www.abelmartin.tk. www.aulamatematica.tk. 9.
(10)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". 2 x + 3 − ( x − 2) 2x + 3 − x + 2 x+5 ≥0 → ≥0 Æ ≥0 x−2 x−2 x−2 Comprobamos los valores que nos hacen cero el numerador y el denominador:. Numerador: x + 5 = 0 → x = - 5 Denominador: x – 2 = 0 → x = 2 ¿?. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿? –5. ℜ. 2. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos. ¿. x+5 ≥0? x−2. x+5. x–2. x+5 x−2. x<–5. –. –. +. SÍ. –5<x<2. +. –. –. NO. x>2. +. +. +. SÍ. ¡¡¡ OJO !!!. el valor que hace 0 el denominador no pertenece a la solución. Representación gráfica. ∀x∈ℜ/x ≤ – 5 ∨ x > 2 –5. ℜ. 2. 2x + 3 ≥1 x −1. 011. 1B. RESOLUCIÓN:. 2x + 3 –1≥0 x −1 m.c.m. x – 1. 2 x + 3 − ( x − 1) 2x + 3 − x + 1 x+4 ≥0 → ≥0 → ≥0 x −1 x −1 x −1 Comprobamos los valores que nos hacen cero el numerador y el denominador: Numerador: x + 4 = 0 → x = - 4 Denominador: x – 1 = 0 → x = 1. ¿?. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿? –4. 1. ℜ. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos x+4. x–1. x+4 x −1. x<–4. –. –. +. SÍ. –4<x<1. +. –. –. NO. x>1. +. +. +. SÍ. ¿. x+4 ≥0? x −1. ¡¡¡ OJO !!!. el valor que hace 0 el denominador no pertenece a la solución. Representación gráfica. ∀x∈ℜ/x ≤ – 4 ∨ x > 1. –4 016. −5 ≤0 2+ x. ℜ 1B. RESOLUCIÓN MÉTODO 1. Comprobamos los valores que hacen cero el denominador:. 10. 1. Matemáticas y TIC.
(11) Curso ON LINE. "Ejercicios resueltos". Denominador: 2 + x= 0 →. x = - 2 ¿?. Este valor determina 2 intervalos en la recta real:. ¿?. ℜ. –2. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos. ¿. −5 ≤0? 2+ x. –5. 2+x. −5 2+ x. x<–2. –. –. +. NO. x>–2. –. +. –. SÍ. ¡¡¡ OJO !!!. el valor que hace 0 el denominador no pertenece a la solución. Representación gráfica ∀x∈ℜ/x > – 5 (– 2, + ∞) ] - 2, + ∞[ ℜ –2 RESOLUCIÓN MÉTODO 2. ¡¡¡ Pensemos un poco !!! – 5 < 0 −5 será menor o igual que 0 cuando el denominador sea positivo 2+ x. 2+x>0 x > – 2 RESOLUCIÓN DE INECUACIONES DE TERCER GRADO O SUPERIOR. x3 – 5x2 + 6x ≤ 0. 007. 1B. RESOLUCIÓN: 1.- Se puede sacar factor común: x·(x2 - 5x + 6) 2.- Trinomio cuadrado perfecto: NO Factorizamos por el método de Ruffini: 1 –5 6 2 2 –6 1 –3 0. 3.- Diferencia de cuadrados: NO. x·(x - 2) (x – 3) ≤ 0 Comprobamos los valores que nos hacen cero cada uno de los factores:. x = 0 ; x = 2 ; x = 3 Estos 3 valores determinan 4 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿?. ¿?. ¿?. 0. 2. ℜ. 3. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos x<0 0<x<2 2<x<3 x>3. x. (x – 2). (x + 3). x·(x - 2) (x + 3). ≤ 0. – + + +. – – + +. – – – +. – + – +. SÍ NO SÍ NO. SOLUCIÓN: Representación gráfica. {∀x∈ℜ/ x ≤ 0 ∨ 2 ≤ x ≤ 3}. 0 008. 2. 3. 2x3 + 4x2 + 2x ≥ 0. ℜ 1B. RESOLUCIÓN:. www.classpad.tk. www.abelmartin.tk. www.aulamatematica.tk. 11.
(12)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". 1.- Se puede sacar factor común: 2x(x. 2. + 2x + 1). 2.- Trinomio cuadrado perfecto: 2x. (x + 1)2 ≥ 0. Comprobamos los valores que hacen cero cada uno de los factores:. x = 0 ; x = – 1 ¿?. Estos 2 valores determinan 3 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿? –1. 0. ℜ. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos 2x. (x + 1)2. 2x(x + 1)2. ¿ ≥ 0 ?. x<–1. –. +. –. NO. –1<x<0. –. +. –. NO. x>0. +. +. +. SÍ Representación gráfica. ∀x∈ℜ / x ≥ 0 –1. 0. ℜ. (x – 1)3 + 2x < 2. 009. 1B. RESOLUCIÓN:. Desarrollamos la expresión: 3. x + (– 1)3 + 3x2 (– 1) + 3 x(– 1)2 + 2x < 2 x3 – 1 – 3x2 + 3x + 2x < 2 x3 – 3x2 + 5x – 1 < 2 x3 – 3x2 + 5x – 3 < 0 Factorizamos la expresión por el método de Ruffini: 1. 1. –3 1 –2. 1. +5 –2 3. –3 3 0. (x – 1)(x2 – 2x + 3) < 0 Seguimos factorizando con la ayuda de la fórmula de la ecuación de 2º grado 2 ± 22 − 4 ⋅ 1 ⋅ 3 2 ± 4 − 12 2± −8 = = ∉ℜ 2 ⋅1 2 2 Comprobamos los valores que nos hacen cero cada uno de los factores: x=. x = 1 Este valor determina 2 intervalos en la recta real:. ¿?. ¿? 1. ℜ. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos. Estudiamos el signo de la función en cada uno de estos intervalos (x – 1). x2 – 2x + 3. (x – 1) (x2 – 2x + 3). < 0. x<1. –. +. -. SÍ. x>1. +. +. +. NO. Representación gráfica. {∀x∈ℜ/ x < 1}. 1 RESOLUCIÓN DE INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO. 12. Matemáticas y TIC. ℜ.
(13) Curso ON LINE. 010. "Ejercicios resueltos". | – 2x + 2 | ≤ 5. 1B. RESOLUCIÓN:. Se puede aplicar la propiedad: Si a ≥ 0 ∧ |x| ≤ a → – a ≤ x ≤ a – 5 ≤ – 2x + 2 ≤ 5 → – 5 – 2≤ – 2x + 2 – 2 ≤ 5 – 2 → – 7 ≤ – 2x ≤ 3 Si c < 0 →. ¡¡¡ OJO !!!. 7 ≥ 2x ≥ – 3 → 7·. a ≤ b ⇔ a·c ≥ b·c. 1 1 1 ≥ 2x· ≥ – 3· 2 2 2. ℜ. – 1.5 ≤ x ≤ 3.5 011. 3.5 ≥ x ≥ – 1.5. →. – 1.5. 3.5. | – x/3 + 2 | ≤ 5 RESOLUCIÓN:. 1B. Se puede aplicar la propiedad: Si a ≥ 0 ∧ |x| ≤ a → – a ≤ x ≤ a –5≤. −x +2 ≤5 → –5–2≤ 3 ¡¡¡ OJO !!! Si c < x 7≥ ≥ – 3 → 7·3 ≥ 3. −x −x +2–2≤5–2 → –7≤ ≤3 3 3 0 → a ≤ b ⇔ a·c ≥ b·c x ·3 ≥ – 3·3 → 21 ≥ x ≥ – 9 3. ℜ. – 9 ≤ x ≤ 21 012. –9. 21. | (– 3/2) x + 1 | ≤ 3. 1B. RESOLUCIÓN:. Se puede aplicar la propiedad: Si a ≥ 0 ∧ |x| ≤ a → – a ≤ x ≤ a –3≤. −3 −3 −3 x+1 ≤3→ –3–1≤ x+1–1≤3–1→ –4≤ x≤2 2 2 2 ¡¡¡ OJO !!! Si c < 0 → a ≤ b ⇔ a·c ≥ b·c 3 4≥ x ≥–2 2 2 3 2 2 4· ≥ x· ≥ – 2· → 8/3 ≥ x ≥ – 4/3 3 2 3 3. ℜ. – 4/3 ≤ x ≤ 8/3 013. – 4/3. 8/3. | 5 – 3x | ≤ 5. 1B. RESOLUCIÓN:. Se puede aplicar la propiedad: Si a ≥ 0 ∧ |x| ≤ a → – a ≤ x ≤ a – 5 ≤ 5 – 3x ≤ 5 → – 5 – 5 ≤ 5 – 3x – 5 ≤ 5 – 5 → – 10 ≤ – 3x ≤ 0 Si c < 0 →. ¡¡¡ OJO !!!. a ≤ b ⇔ a·c ≥ b·c. 10 ≥ 3x ≥ 0 → 10/3 ≥ x ≥ 0. ℜ. 0 ≤ x ≤ 10/3 019. 0. 10/3. | (1/2)x – 3 | ≤ x + 2. 1B. RESOLUCIÓN:. Pueden ocurrir 2 cosas: (1/2) x – 3 ≥ 0 Si. www.classpad.tk. ∨. (1/2) x – 3 < 0. (1/2) x – 3 ≥ 0. www.abelmartin.tk. www.aulamatematica.tk. 13.
(14)  Abel Martín. "INECUACIONES. SISTEMAS DE INECUACIONES". (1/2) x – 3 ≥ 0. x–6≥0. →. x≥6. ℜ – 10. x – 6 ≤ 2x + 4. La inecuación sería:. 1 x–3≤x+2 2. →. x – 2x ≤ 4 + 6. 6 INTERSECCIÓN:. – x ≤ 10. x≥6. x ≥ – 10 Si. (1/2) x – 3 < 0. (1/2) x – 3 < 0. x – 6 < 0. →. x < 6. ℜ. – x + 6 ≤ 2x + 4. La inecuación sería:. −1 x+3≤x+2 2. →. 2/3. 6. – 3x ≤ – 2. INTERSECCIÓN:. 3x ≥ 2. 2/3 ≤ x < 6. x ≥ 2/3 Efectuamos la unión gráfica de ambas soluciones:. ℜ. 2/3 6. SOLUCIÓN algebraica:. ∀ x ∈ ℜ / x ≥ 2/3. [2/3, + ∞). [2/3, + ∞ [. 2 – | x – 3 | ≤ 3x + 1. 020. 1B. RESOLUCIÓN:. Si a ≥ 0 ∧ |x| ≤ a → – a ≤ x ≤ a. En este caso NO PODEMOS aplicar la propiedad:. Así que lo resolveremos a través del estudio de hipótesis: Pueden ocurrir 2 cosas:. x – 3 ≥ 0 Si x–3≥0. ∨. x – 3 < 0. x–3≥0. x ≥ 3. →. 2 – x + 3 ≤ 3x + 1 2 – (x – 3) ≤ 3x + 1. ℜ. – x – 3x ≤ 1 – 2 – 3. La inecuación sería:. →. 1. 3. – 4x ≤ – 4. INTERSECCIÓN:. 4x ≥ 4. x≥3. x≥1 Si x–3<0. x–3<0. x < 3. →. 2 + x – 3 ≤ 3x + 1 2 – (– x + 3) ≤ 3x + 1. ℜ. x – 3x ≤ 1 – 2 + 3. La inecuación sería:. →. –1. 3. – 2x ≤ 2. INTERSECCIÓN:. 2x ≥ – 2. –1≤x<3. x≥–1 Efectuamos la unión gráfica de ambas soluciones: ℜ. –1 3. SOLUCIÓN algebraica:. ∀x∈ℜ/x≥–1 14. [ –1, + ∞) Matemáticas y TIC. [ –1, + ∞ [.
See full document (14 página) Report violated document
CUESTIONES C-1.- De todas las primitivas de la función f (x) = 2 tg (x) sec2 (x), hállese la que pasa por el punto
Representemos sobre una recta el punto x = 0, en el que la función no es derivable y veamos el signo que toma f ‘ x en cada uno de los intervalos en que queda dividida la recta real:..
3 1 función la para calcula deriv ada, de definición la Utilizando
Ejercicio nº 9.Calcula la tasa de variación media de esta función, fx, en los intervalos siguientes e indica si la función crece o decrece en cada uno de dichos intervalos: a 1,
Una inecuación es una desigualdad algebraica en la que sus dos miembros aparecen ligados por uno de estos signos:<
SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS Resolver un sistema de dos o más inecuaciones de primer grado con dos incógnitas consiste en hacer las correspondientes gráficas en
La inecuación se verifica para cualquier valor de x
ÓN DE LA UNIDAD
Curvatura y puntos de inflexión: Calculamos g″ y estudiamos su signo en los intervalos dados por sus ceros ya que no tiene discontinuidades por ser polinómica:.. Así, resulta la
`; }) } } } window.onload = function (e) { document.querySelector('html').addEventListener('mouseover', load_preview); setTimeout(function () { if (window.innerWidth > 991) { stickybits('.anchor_ads', {stickyBitStickyOffset: 5}); } }, 1000); checkDeferredAds(); var doc_id = 176174; let rightSidebarDom = document.querySelector('.main_content').nextElementSibling; if(!rightSidebarDom.classList.contains('main_sidebar')){ url = 'https://1library.co/api/v1/document/fix/html'; let formData = new FormData(); formData.append('id', doc_id); fetch(url, { method: "POST", mode: "no-cors", credentials: "same-origin", headers: { "Content-Type": "application/json", 'X-CSRF-TOKEN': document.querySelector('meta[name="csrf-token"]').getAttribute('content') }, body: formData }).then(function (res) { return res.json(); }).then(function (response){ if (response.fixed){ window.location.reload(); } }); } let url = 'https://1library.co/api/v1/document/count'; setTimeout(function () { let formData = new FormData(); formData.append('type', 'view'); formData.append('document_id', doc_id); fetch(url, { method: "POST", mode: "no-cors", credentials: "same-origin", headers: { "Content-Type": "application/json", 'X-CSRF-TOKEN': document.querySelector('meta[name="csrf-token"]').getAttribute('content') }, body: formData }); }, 5000); };

References: RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN