Source: http://colegiosensantacruz.blogspot.com/2014/04/
Timestamp: 2017-12-14 06:15:12+00:00

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Colegios de Santa Cruz: abril 2014
Inician proceso en contra de docentes del Eagles’ School
Mientras las clases en el colegio Eagles’ School volvieron ayer a la normalidad, el abogado Fernando Galindo, que representa a tres de los alumnos expulsados de dicho establecimiento, indicaba a través de los medios de comunicación que continuará con las acciones legales porque la medida dispuesta por las autoridades de suspender nuevamente a los escolares está al margen de la ley.
El martes, ante la presión de los padres de familia que habían tomado la decisión de no enviar a sus hijos a clases, la Dirección Departamental de Educación (DDE) instruyó la suspensión de los cinco chicos, acusados de actos de indisciplina, reconsiderando la primera instructiva que ordenaba su restitución.
Ante esta situación, Galindo indicó que ya interpuso una demanda en contra de los docentes del establecimiento y la ampliará a los directivos del centro educativo y a otras personas. La denuncia es por discriminación y violación al derecho constitucional a la educación. Asimismo, adelantó que presentará un amparo constitucional por violación de los derechos y garantías constitucionales.
El abogado calificó de inadmisible la determinación de suspender nuevamente a los estudiantes y consideró que se actuó “de forma abusiva”.
Se actuó conforme a ley
Por su parte, el director general del colegio, Eduardo Kilibarda, indicó que las actividades del colegio han vuelto a la normalidad, acatando las disposiciones de las autoridades educativas.
Sobre los procesos, la directora de primaria y secundaria, María Eugenia Giménez, dijo que presentará sus descargos porque han actuado conforme a ley.
Por otro lado, en un sondeo que hizo EL DEBER, a través de la página web, en el que participaron 241 personas, el 93% dijo que está de acuerdo con la expulsión de los estudiantes, frente a un 7% que indicó estar en contra
El consejo de profesores del colegio determinó expulsar a cinco alumnos por un hecho registrado el 11 de marzo. Ese día los chicos faltaron a clases supuestamente para consumir bebidas alcohólicas cerca del colegio. Fueron acusados de agredir a un joven brasileño, lo que motivó a vecinos del lugar a salir en defensa del extranjero. Días después la DDE ordenó la restitución de los escolares, pero el martes reconsideró esta decisión e instruyó suspenderlos para indagar el hecho.
El director general del colegio Eagles’ School, Eduardo Kilibarda, indicó que se trabajará los sábados para cumplir con los 200 días de clases que establece el calendario escolar.
No se inscribirán a otro centro
Tres de los cinco alumnos suspendidos ya buscaron
otro colegio para seguir estudiando, pero los otros dos han tomado la decisión de no inscribirse en otro colegio, afirmó el abogado Galindo.
Publicado por telecomunicaciones en 11:49 No hay comentarios:
Fijan un plazo para revisar conductas de estudiantes
La Dirección Departamental de Educación decidió fijar un plazo máximo de 20 días para que la dirección del Eagles' School presente los libros de conducta de cinco estudiantes que fueron expulsados indefinidamente por supuestos actos inapropiados dentro del establecimiento.
Ante esta situación, la normalidad volvió a las aulas del Eagles' School, tras la suspensión de cuatro días de clases toda vez que los padres se oponían a que sus hijos vayan al colegio en tanto no se resuelva la situación de los alumnos.
Por su parte, el abogado de dos de los cinco muchachos indicó que esta medida no hará desistir a los padres de un proceso por discriminación a padres y docentes por las medidas tomadas.
Publicado por telecomunicaciones en 7:17 No hay comentarios:
El Ministerio de Educación, a través del viceministro José Quiroz, anunció que solicitará un informe detallado del conflicto surgido en el Eagles' School, ante la expulsión de cinco estudiantes por supuestos actos de indisciplina.
Entre acuerdos y leyes. "Voy a pedir un informe para que actúen en base a las normas que tenemos. Si existe esa aquiescencia del padre de familia en la que hay firmas, se puede realizar el proceso de acuerdo a las normas, en cumplimiento a un contrato privado. No se está infringiendo cuando ya es de conocimiento del padre de familia y él está aceptando las condiciones con las cuales su hijo está formándose", sostuvo.
Sin embargo, la autoridad resaltó que toda elaboración de reglamento interno debe ser elaborado con la participación de los actores, (en este caso del plantel administrativo, docente y estudiantes) y deben ser elaborados en función a las normas constitucionales de la Constitución Política del Estado (CPE), Ley 045 contra la Discriminación, el Código Niño Niña Adolescente además de la Resolución Ministerial 001/2014 entre otras normativas que regulan la educación. "Se debe tomar en cuenta que la educación es un derecho y al constituirse en un derecho el estudiante tiene todas las garantías de pasar clases en una unidad educativa hasta que se demuestre su conducta", dijo.
En este sentido, instó a padres de familia en general a respetar el compromiso que pacta, al momento de inscribir a sus hijos en una instancia educativa, pues más de un caso se han dado en los que padres de familia se resisten a la expulsión de sus hijos por infringir las normas, "no se puede confundir la responsabilidad con discriminación", sostuvo.
Ayer nuevamente las aulas del Eagles' School lucieron vacías a raíz del conflicto, esta vez debido a que los padres de familia resolvieron en una asamblea, no enviar a sus hijos a clases en tanto el conflicto no sea resuelto.
Publicado por telecomunicaciones en 11:16 No hay comentarios:
Publicado por telecomunicaciones en 8:49 No hay comentarios:
“Varios actos pueden derivar en la expulsión”
Con el nuevo sistema tecnológico de comunicación y debido a que hay más sobreprotección de los padres de familia hacia sus hijos, cada vez es más complicado para el colegio exigir disciplina a sus estudiantes. Sin embargo, esto no quiere decir que sea imposible, pues los profesores estamos capacitados para que, en el marco de las relaciones maestro-alumno, se pueda superar este tipo de conflicto.
Cuando hay un acto de indisciplina se debe seguir un proceso administrativo, que se inicia con una llamada de atención verbal al estudiante y, dependiendo del hecho, (si es grave) se busca apoyo del padre familia para corregir el problema. Si pese a ello el estudiante persiste en la indisciplina, se hace una segunda llamada de atención y nuevamente se convoca al papá.
Si reincide, viene la tercera llamada de atención y esta vez no solo llamando al padre, sino también con apoyo de una instancia que tenga conocimiento en este tema, como un sicólogo.
Si pese a ello el estudiante sigue incurriendo en la falta, el consejo de profesores decide si se procede o no a una suspensión temporal o definitiva. La expulsión es una medida que se toma cuando se agotan todas las instancias administrativas. Dependiendo del caso, el hecho también debe ser reportado a las autoridades pertinentes.
Hay varias causales que pueden derivar en la expulsión, como agresión física a compañeros o a los profesores, el uso y microtráfico de drogas, y actos de discriminación
“Prevenir el acoso escolar es imperante”
En los últimos días hemos visto los problemas que enfrenta un centro educativo de nuestra ciudad por la expulsión de algunos alumnos, por protagonizar peleas callejeras en horario escolar y utilizando el uniforme del mismo.
No debemos olvidar que la función de los colegios es impartir instrucción y conocimientos, y que es la familia la que transmite valores y principios y tiene la misión de establecer límites en la conducta de los hijos. Desde el año pasado estamos esperando la promulgación del nuevo Código del Niño, Niña y Adolescente, adecuándose a nuestra realidad social, que, de acuerdo con el proyecto de ley presentado, desarrolla el tema del ‘acoso escolar’.
El acoso escolar, conocido, como hostigamiento y matonaje escolar y popularizado con el término inglés bullyng, es cualquier forma de maltrato sicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada dentro del establecimiento o del aula. Es una forma característica y extrema de violencia escolar y se produce generalmente en situaciones de desigualdad entre el acosador y la víctima.
En el caso que nos ocupa, se debería convocar a los adolescentes que han intervenido, junto a sus padres y responsables, para que puedan asumir la responsabilidad de sus acciones y someterse a la reglamentación del colegio, sin que les perjudique el derecho de recibir instrucción escolar en el centro educativo más cercano a sus domicilios y recibir orientación y apoyo sicológico
Video En asamblea padres y maestros debatieron sobre alumnos expulsados
Publicado por telecomunicaciones en 13:15 No hay comentarios:
Padres de familia del Eagles´ School no envían a sus hijos a pasar clases
Tal como lo decidieron el pasado fin de semana en una asamblea, los padres de familia del colegio Eagles’ School no enviaron este lunes a sus hijos a pasar clases. La medida continuará mientras los progenitores de cinco estudiantes, acusados de golpear fuera del establecimiento a un compañero, retiren voluntariamente a sus hijos del colegio.
La junta escolar del establecimiento educativo privado se hizo presente en el lugar para verificar que la disposición sea acatada. Por este motivo en el lugar se asentó una vigilia por padres de familias. Los profesores acudieron a su fuente de empleo, de igual manera un grupo reducido de estudiantes.
Ante esta situación, el director departamental de educación (DDE) Salomón Morales, indicó que este lunes volverá a convocar a las partes afectadas y agotará todas las instancias a fin de solucionar el conflicto de la unidad educativa.
“Ahora que se ha puesto tan profundo este problema, vamos a llamar a los padres de familia, a un representante de los profesores y al final de cuentas al director distrital para ver la posibilidad de no perjudicar el mayor derecho que tienen los 900 alumnos que prácticamente están sin pasar clases”, indicó Morales.
Cinco alumnos de secundaria fueron expulsados por el consejo de profesores por un hecho registrado el 11 de marzo. Ese día los chicos no asistieron a pasar clases supuestamente para consumir bebidas alcohólicas cerca del colegio. El grupo de estudiantes fue acusado de agredir a un joven brasileño, lo que motivó a vecinos del lugar a salir en defensa del extranjero.
Los vecinos corretearon a los escolares, que se refugiaron en el colegio. Los docentes decidieron expulsarlos por cometer actos indebidos dentro y fuera del colegio, sin respetar el uniforme
Publicado por telecomunicaciones en 7:46 No hay comentarios:
Para el miércoles Maestros analizan paro de 24 horas
El secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, Saúl Ascárraga, señaló que si el Ministerio de Educación no responde a sus demandas se realizará un paro de 24 horas el próximo miércoles. Además, indicó que también se instalará un piquete de huelga de los dirigentes del magisterio.
Negociaciones. Ascárraga puntualizó que la Central Obrera Boliviana (COB) y el Ministerio de Educación están analizando demandas de varios sectores; sin embargo, los temas de más presupuesto para educación y aplicación de la ley de este sector no avanzan. "El día lunes formé parte de las negociaciones que se están teniendo y como profesores nos preocupa que aún no hay resultado en cuanto a presupuesto para poder aplicar la Ley de Educación. Además, vemos que el Ministerio aún no tiene clara la forma de aplicar la Ley", dijo.
La DDE ordena restituir las clases en el Eagles’ School
Después de tres días de paralización de actividades escolares el colegio privado Eagles’ School volverá a la normalidad desde el próximo lunes.
El anuncio lo hizo el director departamental de educación, Salomón Morales tras una reunión sostenida ayer por la tarde con el director general de dicho establecimiento y el distrital de educación Rodolfo Alborta.
“Hemos llegado a un acuerdo en el sentido de que el mayor derecho que tienen los alumnos, que son más de 900, es de pasar clases a partir del lunes; el acuerdo ha sido verbal”, expresó la autoridad, que recordó que las normas establecen que no se puede perjudicar a los escolares.
Con respecto a la restitución de los alumnos expulsados por vulnerar el reglamento interno del colegio, Morales dijo que la dirección distrital emitió una resolución para que los cinco estudiantes sean admitidos nuevamente y, por lo tanto, debe cumplirse. Tres de los cinco estudiantes retirados dejaron el colegio. “Si algún estudiante incurre en faltas graves, el colegio tendrá que tomar cartas en el asunto”, manifestó.
En días pasados, el director distrital emitió una resolución en la que se determina restituir a los cinco alumnos expulsados. “Nosotros tenemos normas que debemos cumplir, estas no se discuten. Los chicos tienen que volver porque merecen una segunda oportunidad”, dijo Alborta, argumentando que con la decisión tomada se está precautelando la garantía constitucional que tienen los jóvenes, como es el derecho al estudio.
Por su parte, el profesor Douglas Toledo indicó que se reiniciarán las clases este lunes y que los padres de los alumnos expulsados serán convocados el lunes por la Dirección Departamental de Educación, que hará un seguimiento de este caso.
El profesor Enrique Castro aclaró que nunca determinaron paro ni huelga, sino que el consejo de padres de familia decidió no enviar a sus hijos a clases mientras no se retire la resolución de la Dirección Distrital de Educación, que respalda a los alumnos expulsados. “Nuestra posición no es que haya suspensión de clases, es una movilización conjunta con los padres de familia contra la decisión de la Dirección de Educación, que dispuso el retorno de los chicos expulsados, pese a la documentación que se presentó”, acotó.
Representantes de la Defensoría de la Niñez llegaron ayer al Eagles’School para reunirse con el director del colegio. Una de las profesionales expresó que una vez conozcan la situación definirán las medidas a seguir.
Pide restituir a estudiantes
Saúl Vargas, padre de uno de los expulsados, y el abogado que defiende a otro de los cinco indicaron que de acuerdo con lo que suceda el lunes verán si continúan o no con las acciones legales que iniciaron en contra de los docentes.
Cinco alumnos de secundaria fueron expulsados por el consejo de profesores por un hecho registrado el 11 de marzo. Ese día los chicos faltaron a clases supuestamente para consumir bebidas alcohólicas cerca del colegio. Son acusados de agredir a un joven brasileño, lo que motivó a vecinos del lugar a salir en defensa del extranjero. Los vecinos corretearon a los escolares, que se refugiaron en el colegio. Los docentes decidieron expulsarlos por cometer acto indebido dentro y fuera del colegio, sin respetar el uniforme
Lo que dijo un alumno
“YO SOLO ME DEFENDÍ”
Uno de los cinco estudiantes expulsados del Eagles’ School, que lleva 13 años en el establecimiento, dijo que el brasileño, con quien tuvo una pelea, primero lo agredió a él, por lo que él se defendió y sus compañeros lo ayudaron cuando vieron que el extranjero lo tenía en el suelo, golpeándolo. El muchacho niega haber agredido a otros chicos y dice que quiere volver al colegio. Lleva casi 40 días sin asistir a clases. Tres de sus compañeros se fueron a otro colegio.
Publicado por telecomunicaciones en 10:55 No hay comentarios:
Desayuno escolar costará Bs 68 millones al municipio
El municipio presentó el menú que se entregará como desayuno escolar a los estudiantes, durante la gestión 2014. Para este año, se incrementa más fruta y barras energéticas a base de cereal, garantizando que los niños se nutran con proteínas, con el consumo de alimentos saludables. El presupuesto asciende a 68.000.000 de bolivianos. Los alimentos se entregarán desde la próxima semana.
Fibras, vitaminas y minerales. Alimentos ricos en vitaminas, minerales y de fibra, es lo que recibirán 220.000 alumnos de las 660 unidades educativas que dependen del municipio. Las autoridades señalan que este tipo de dieta es un factor muy importante en la prevención de enfermedades cardiovasculares, diabetes, y obesidad, además de aportar en el desarrollo físico y mental de los estudiantes, y se espera que esto derive en mejoras en su rendimiento y crecimiento.
El contrato fue adjudicado a tres empresas: Pil proveerá las bebidas lácteas, Soalpro los alimentos sólidos y Unabana las frutas.
Desayuno antes de las 9:00. “El municipio quiere garantizar que los estudiantes se alimenten bien”, señaló el Oficial Mayor de Desarrollo Humano, Raúl Hevia, que agregó que los horarios de entrega serán de 7:00 a 9:00. “Este año el contrato exige que las empresas cuenten con camiones repartidores refrigerados para preservar los alimentos”. Hevia informó que en la presente gestión “pediremos que sean los directores y profesores, los que fiscalicen la entrega y calidad del producto”.
Las autoridades informaron que gracias a la colaboración de la universidad Gabriel René Moreno, este año se controlará, nuevamente, el peso y estado de salud de los estudiantes.
• Líquidos: leche saborizada (frutilla, vainilla, chocolate), leche con cereal (maíz, quinua, avena), leche con pulpa de fruta de durazno, yogurt probiótico (coco, frutilla), yogurt frutado (piña y durazno), bebida láctea enriquecida (manzana y piña), jugo lácteo de piña enriquecido y néctar de frutas (naranja, tamarindo, pera y maracuyá).
• Sólidos: Barra de cereales (amaranto con sésamo), cereales extrusados fortificados (harinas mixtas) , empanada integral con queso, pan de maíz con queso, queques frutados (coco y naranja, galleta enriquecida (avena y banana)).
• Frutas: Banana, mandarina, manzana y durazno.
Publicado por telecomunicaciones en 9:19 No hay comentarios:
Colegio privado suspende clases por tres expulsados
Un grupo de alumnos que fueron expulsados de su centro educativo, iniciaron acciones legales, a través de sus padres, en contra de los profesores del colegio Eagles. Según datos proporcionados por el abogado de los afectados, los educadores impidieron que los chicos regresen a clases, pese a una instructiva de la Dirección Distrital de Educación, que ordenó el retorno de los alumnos a las aulas.
A mediados del mes de marzo, el colegio expulsó a 3 alumnos (uno de 16 años y dos de 17), involucrados en la supuesta agresión a un ciudadano brasileño, afuera de los predios del colegio.
Los profesores del colegio privado en paro. El miércoles y ayer, el colegio Eagles, ubicado sobre el 5to anillo de la avenida Beni, suspendió las clases debido a un paro determinado por los profesores, en rechazo a la decisión de la DDE de reincorporar a los alumnos.
La administración del centro educativo determinó aplicar las reglas de su reglamento interno, aislando a los estudiantes, quienes inmediatamente después de conocer la decisión, se ampararon ante la Dirección Departamental de Educación (DDE) que instruyó el retorno de los adolescentes a las aulas, hecho que no fue acatado por la administración del colegio.
Demandan por discriminación, al consejo de profesores. “No existe ningún motivo para que los profesores no pasen clases”, respondió el director del DDE, Salomón Morales, que instruyó a la dirección distrital, investigar los antecedentes del problema.
“Hemos demandado a todo el consejo de profesores, por discriminación, no tienen derecho a excluir a mis clientes”, señaló el abogado Fernando Galindo.
Polémica por estudiantes involucrados en una pelea callejera
El consejo de maestros del colegio Eagles School se niega a permitir el retorno a clases de cinco estudiantes del nivel secundario que estuvieron implicados en una agresión callejera ocurrida hace un mes. Según se supo, los alumnos se enfrascaron en una pelea con un súbdito brasileño. Los docentes afirman que los jóvenes tienen antecedentes de mala conducta, por lo que justifican su decisión.
Sin embargo, los padres de familia ven en esta actitud una vulneración al derecho al estudio que tienen sus hijos por lo que han presentado una demanda legal enmarcada en la ley n° 045 contra el racismo y toda forma de discriminación.
El abogado Fernando Galindo, representante de los estudiantes, presentó ayer la denuncia ante el Ministerio Público al indicar que los docentes incurrieron en un delito penal. El jurista dijo también que sus defendidos cuentan con un informe dado por la Dirección Distrital de Educación que posibilita el retorno a las aulas, documento que no ha sido tomado en cuenta por los profesores.
Maestros no pasan clases desde el miércoles
En el colegio las clases han sido suspendidas debido al lío originado con los cinco estudiantes. Douglas Toledo, docente del colegio y en representación de sus colegas, justificó la decisión de no permitir el retorno de los estudiantes al señalar que "no pueden aceptar algo que va en contra del sistema educativo”.
Toledo dijo que cientos de alumnos se están perjudicando por un hecho en el que nada tienen que ver, pero que “hasta que no se solucione el conflicto, los chicos no podrán venir a clases”.
Aproximadamente 400 niños del colegio Bailón Mercado Ortíz de la zona de Villa Pillín de la ciudad de Santa Cruz se beneficiaron con atención odontológica gratuita, a través del proyecto, "Boquita Sana”, impulsado por la Gobernación cruceña.
El equipo de odontólogos también realizó capacitación en salud dental, en la que principalmente se busca que participen los padres de familia y profesores, para que sean ellos quienes impulsen hábitos saludables en los pequeños. Estudiantes y docentes de esta unidad educativa entregaron un reconocimiento al proyecto, por su labor con los niños. En homenaje al mes del niño, abril, la Gobernación fortalece la atención dental en las diferentes unidades educativas en la ciudad y provincias.
Publicado por telecomunicaciones en 12:57 No hay comentarios:
Elogios y críticas para la nueva evaluación escolar
A poco más de dos meses de haberse iniciado la aplicación del nuevo currículo escolar, hay maestros que consideran un dolor de cabeza la nueva forma de calificar al alumno y eso ha provocado demora en la entrega de libretas; sin embargo, otros destacan los beneficios del cambio.
La ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez establece que los estudiantes deben ser evaluados en cuatro dimensiones: ser (20 puntos), saber (30), hacer (30) y decidir (20) con sus respectivos valores, haciendo un total de 100 puntos. “Esta ley es un fracaso; creo que hay riesgo de caer en la subjetividad a la hora de evaluar al alumno”, opinó un maestro que participó en la asamblea de su gremio el 14 de abril, en el Nacional Florida.
Regina Delgado, maestra de La Salle, reconoce que hay dificultad pero dice que se está esforzando para cumplir con el nuevo método. “Evaluar el ser no es tan complicado, pero toma un poco más de tiempo y dedicación, pues hay que estar delimitando a cada estudiante; al menos en secundaria los profesores cambiamos constantemente de curso, tenemos varios alumnos y no podemos estar observando sus valores y conducta uno por uno”, explicó. En otros colegios algunos docentes han optado por pedir a los estudiantes que se autodescriban y autocalifiquen.
Una mirada más integral
Las docentes María Teresa Ruiz, Ivana Valverde, Shirley Ríos y Angélica Quiroga, del colegio Manuel Ignacio Salvatierra, destacan los beneficios que trae esta modalidad de calificación, pues no solo se evalúan los conocimientos adquiridos, sino también los valores. Ellas admiten que este sistema demanda más tiempo, pues se precisa evaluar cada día a cada uno de los alumnos.
Ruiz, de 63 años y 40 de ellos dedicados al aula, dijo que la edad no es problema para aprender si el maestro pone de su parte, pero agregó que elaborar el registro pedagógico, donde deben estar establecidas la planificación y evaluación les significa un costo, asimismo los libros que sirven de guía para planificar temas.
Otros docentes observan la falta de claridad para llevar a la práctica esta nueva evaluación, por lo que deben hacer ‘malabares’ para cumplirla.
Siempre se calificó el saber
El ser (valores y principios) se califica en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, por ejemplo, la responsabilidad que demuestra el estudiante en las actividades que se realizan, si tiene sentido positivo de la vida o no, el profesor debe trabajar para que el alumno mejore este aspecto, explicó el dirigente del magisterio urbano Saúl Azcárraga. “Recién ahora estamos aprendiendo a construir preguntas, a evaluar y trabajar para ver qué elementos tiene el ser; lo que siempre habíamos hecho era calificar el saber, hace 100 años que venimos practicándolo y esta es una forma nueva y con seguridad que va a costar”, agregó
LA OPERACIÓN para el SER
Registran en un casillero cada día una nota que le asignan a cada estudiante según sus valores, habilidades, responsabilidades, conocimientos y otros, demostrados en el aula. Al final del mes se suman todas estas notas, la dividen por la cantidad de casilleros evaluados, luego lo multiplican por 20, que es el valor asignado a la dimensión ser, y nuevamente lo dividen entre 100, y ese es el promedio que tendrá el alumno en el ser y que estará en su libreta.
Otro problema que los maestros identifican en la aplicación de la nueva ley educativa 070 tiene que ver con la improvisación que deben hacer al momento de enseñar una lengua nativa o idioma originario. De acuerdo con lo establecido en la forma de enseñanza, los estudiantes deben aprender un idioma nativo a la par de uno extranjero. La lengua a conocer será elegida por los padres de familia y los profesores deben dedicar dos horas por semana para dicha enseñanza.
Mil colegios y 256 horas de enseñanza
Con la antigua ley 1565 de Reforma Educativa se contemplaba 120 horas de clases en el nivel primario y 136 en el secundario, en cerca de 1.000 unidades educativas, haciendo un total de 256 horas en ambos niveles.
Los profesores coinciden en que es necesario aumentar horas en ambos niveles, de lo contrario será complicado introducir las nuevas materias establecidas en la actual ley educativa, con la antigua carga horaria.
Además piden que hora trabajada sea hora pagada. Actualmente, el profesor de Lenguaje, por ejemplo, en la misma carga horaria de la ley 1565 debe enseñar lengua originaria y extranjera, es decir, sacar tiempo para desarrollar la enseñanza de las tres materias
CRE entregó premios a colegiales de Guarayos
Treinta y siete estudiantes, entre niños y jóvenes, salieron con la sonrisa en los labios tras haber recibido los 100 dólares otorgados por la Cooperativa Rural de Electrificación (CRE) en el marco del denominado Premio 100 a la Excelencia y que se entrega a los mejores alumnos de las unidades educativas del municipio de Guarayos.
Katia Deyadoc, gerente de CRE Sistema Las Misiones, dijo que son 3.500 becas que se han entregado en todo el departamento este año, como parte de la responsabilidad social de la cooperativa.
“No hay mayor satisfacción que ver sonreír a un niño tras recibir el premio a su esfuerzo”, agregó la funcionaria
Presión de maestros provoca suspensión de la carga horaria
Tras la movilización del magisterio, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, que se encuentra reunido en Cochabamba con los directores departamentales y distritales de educación, anunció la suspensión de la carga horaria en la aplicación del nuevo currículo escolar y la determinación de que la planilla de pago del presente mes no sea modificada.
Aguilar dijo que en varios distritos y unidades educativas del país la carga horaria fue aplicada incorrectamente, creando confusión en los maestros, que vieron afectado su salario. “El magisterio ha estado declarando emergencia por este tema. Les decimos, hemos suspendido la modificación de cargas horarias para trabajar de manera conjunta y cuidadosa”, subrayó la autoridad nacional. No obstante, aclaró que ello no impide la aplicación del currículo ni de la ley Avelino Siñani-Lizardo Pérez tal como pretende la dirigencia trostkista”, precisó.
Magisterio, en emergencia
Tras la realización de la asamblea de maestros, llevada a cabo ayer en el colegio Nacional Florida, los urbanos determinaron otorgar un plazo de 72 horas al Gobierno para atender sus demandas. Entre otras, exigen mayor presupuesto y equipamiento para la aplicación de la ley 070, piden una nueva escala salarial y el no descuento por asistir a la asamblea.
Saúl Ascárraga, secretario ejecutivo de los maestros urbanos, aseguró que en caso de no ser atendida sus demandas, se convocará una nueva asamblea para iniciar el paro de 24 horas y la huelga de hambre
Colegio Sagrado Corazón será un instituto técnico
La unidad educativa Hermano Pacífico Feletti, de la localidad Sagrado Corazón, ubicada en el municipio de San Pedro, pasará a ser un Instituto Superior de Agropecuaria y Contaduría Pública, en respuesta a las demandas de los comunitarios.
Representantes de Sagrado Corazón, luego de reunirse con funcionarios del Ministerio de Educación, informaron de que se espera que en mayo salga la resolución de creación del nuevo instituto, pero que esta será entregada de forma oficial el 15 de junio, durante la fiesta patronal. El subalcalde de Sagrado Corazón, Freddy Colque, manifestó que los trámites se iniciaron en 2011, pero luego se estancaron.
Hay las condiciones
Colque dijo que el centro educativo cuenta con todas las condiciones para convertirse en un tecnológico superior. “Tenemos infraestructura, maquinaria, terrenos para las prácticas de campo, sala de computación, laboratorio y otros que avalan y justifican nuestra demanda”, expresó.
Cada año hay 350 estudiantes de la zona que quieren ser técnicos
Maestros Rechazan subida de sueldos a directores
Dirigentes de los maestros urbanos de Santa Cruz, rechazaron el incremento de Bs 300 para los diferentes directores de las unidades educativas del país.
El viernes, el Ministerio de Educación decidió incrementar este monto al salario básico de los directores, por el aumento de carga horaria y responsabilidades con la aplicación de la nueva malla curricular dispuesta por la Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez.
La norma especifica que se aumente Bs 300 adicionales a los directores de las unidades que estén en la primera categoría del escalafón del magisterio.
'Es injusto'. Yaneth García, dirigente de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, calificó a la medida de injusta porque "los directores no aplican la Ley. Solo dan órdenes, nosotros somos los que nos sacrificamos y no estamos recibiendo nada", dijo.
Agregó que incluso hay maestros ubicados en la última escala salarial del magisterio que ganan entre Bs 1.800 y 1.900.
El sector tiene previsto realizar un ampliado, el martes, para analizar la situación de los docentes y la aplicación de la nueva Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.
Según el Ministerio de Educación, el incremento fue solicitado por los directores, porque sus actividades crecieron con la elaboración de proyectos socio-comunitarios y el acompañamiento en el aula requerido por el Programa de Formación Complementaria.
Publicado por telecomunicaciones en 10:15 No hay comentarios:
Módulo educativo Inauguran el Ramón Darío Gutiérrez
Entregaron el módulo educativo Ramón Darío Gutiérrez, en el distrito 3, que se convierte en el número 66 de los 163 que el municipio tiene planificado entregar hasta principios del próximo año.
Características. La secretaria Municipal de Parques Jardines y Obras para Equipamiento Social, Angélica Sosa, informó que la moderna infraestructura educativa tiene 24 aulas y capacidad para 2.880 alumnos en tres turnos del nivel primario y demandó una inversión de 7.4 millones de bolivianos. Asimismo, indicó que son 4.600 metros cuadrados (m2)de superficie construida y 2.900 m2 de áreas de recreación y patios. Además, el módulo cuenta con planta libre cubierta, plaza de recreación, snack, parqueos, direcciones, sala de profesores, una cancha polifuncional y cuatro baterías de baños.
Padres piden semáforos para módulos educativos
En la zona de la doble vía a La Guardia muchos módulos educativos y colegios no cuentan con elementos de seguridad para resguardar a los estudiantes cuando entran y salen de clases. Los establecimientos están ubicados sobre avenidas principales y solo tienen reductores de velocidad y no cuentan con semáforos o señales que adviertan que se trata de una zona escolar. El jueves una menor de 14 años perdió la vida atropellada y esto movilizó a los padres que piden a las autoridades hagan algo efectivo para evitar otra tragedia.
Hay demandas por atender. Las unidades educativas Flamingo, La Base, Tierras Nuevas y Eligia Hurtado de Quiroga, tienen muchas cosas en común, todas están ubicados entre el 4to y 6to anillo de la zona de la doble vía a La Guardia, no tienen semáforos, señales de advertencia de que es una zona escolar, seguridad y les falta iluminación en sus alrededores. Los padres de familia comentan que han hecho la petición a la Subalcaldía de este distrito para mejorar las condiciones antes citadas, sin embargo, a la fecha aún no se ven acciones concretas de parte de las autoridades.
Esperan que las autoridades reaccionen. “Hemos hablado con el subalcalde y se comprometió a gestionar la señalización del ingreso al colegio”, menciona Verónica Montenegro, presidente de la asociación de padres de familia del colegio Flamingo. “La solicitud la hacemos todos los años y a comienzo de clases se le recordó nuevamente al subalcalde. Lamentablemente una niña perdió la vida y esperamos que den una rápida solución a este problema”, manifestó Eva María León, directora de la unidad educativa Flamingo.
Dos de estos cuatro colegios tienen más de 800 alumnos por turno cada uno y la movilización de los chicos a la entrada y salida de clases, se convierte en un dolor de cabeza para los estudiantes y padres de familia, que esperan horas hasta conseguir que un micro se detenga y los lleve a su destino.
Porque no llevaban uniforme Hay 10 denuncias por impedir ingreso de escolares a clases
En el primer trimestre de esta gestión se reportaron más de 10 denuncias a directores de unidades educativas por no dejar ingresar a estudiantes a clases debido a que no llevaban uniforme escolar, según informó el subdirector de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Gregorio Bartolomé. "Las denuncias fueron de escuelas fiscales, privadas y de convenio", precisó Bartolomé. Uno de estos casos es el reportado por el padre de familia, H. V., quien denunció que el jueves no dejaron ingresar a clases a su hijo porque no tenía el uniforme escolar exigido por el colegio. "Se me indicó que no era la tela que exigían. Es la primera vez que no lo dejan ingresar. Al día siguiente le compré un pantalón con las características que pedían para que no haya más problemas. Pero hice la denuncia en la Dirección Departamental para que las autoridades del colegio reflexionaran al respecto", sostuvo. Ante ello, la directora del establecimiento educativo reportado, Don Bosco, Karina Ramallo rechazó la denuncia y afirmó que el padre de familia estaba exaltado por otros motivos. "Somos una institución de convenio. Por eso, a inicios de año, se llega a acuerdos con los padres de familia sobre las normas del colegio. Pero en ningún momento se prohibió el ingreso a clases", aseveró.
Uso de uniforme escolar no es obligatorio. Bartolomé resaltó que los padres pueden llegar a acuerdos sobre normas internas de cada unidad educativa, pero en ningún caso se puede prohibir el ingreso de un escolar a clases por no tener uniforme, porque así lo establece una resolución ministerial.
Circular. Indicó que la DDE emitió una circular en la que se establecía que no se puede impedir el ingreso de un estudiante por este motivo. En el caso específico del menor, indicó que la DDE envió un técnico para analizar la situación. "Se solucionó el problema, y hay el compromiso de que no se repetirá", sostuvo Bartolomé. Por su parte, V. destacó que firmó un convenio con la unidad educativa y su hijo debe de cumplir ciertas normas, como ingresar por la puerta de secundaria. "Si a la 1:30 de la tarde, que es cuando lo dejo en el colegio, el portón de secundaria no está abierto no sé por dónde ingresará. Pero el acuerdo es que debe esperar a ingresar con todos los estudiantes", dijo.
Sanciones. La autoridad puntualizó que cuando se presentan casos se sanciona al director del colegio. Precisó que si es primera vez se tiene una reunión con la directiva, la segunda vez se envía una carta de llamada de atención y la tercera se inicia un proceso administrativo.
Premiarán la excelencia académica de los niños
Disfruto haciendo las tareas de Ciencias Naturales, pero igual todas las materias me gustan, contó la pequeña Ángela Chávez Jiménez, de 7 años de edad. Ella, al igual que sus dos hermanos, Álvaro de 10 años, que está en quinto de Primaria y Andrés, de 12 años, que está en primero de Secundaria tienen las mejores calificaciones de sus cursos. Los tres estudian en el colegio de Fe y Alegría José Malky. "Todos son muy estudiosos porque como padres los estamos apoyando todo el tiempo y los incentivamos a que estudien. Por eso ellos se esfuerzan por ser los mejores de sus cursos en calificación", sostuvo Rosario Jiménez, madre de los niños, quien los postuló para las becas a la excelencia académica otorgada por la Cooperativa Rural de Electrificación (CRE). Solo ganó Ángela porque se selecciona a un beneficiario de las becas por familia.
Estudiosos desde pequeños. Adán Rodrigo Saucedo Cambará, que tiene 10 años, es otro de los pequeños sobresalientes en los estudios. Este es el quinto año consecutivo que gana la beca a la Excelencia de la cooperativa de electricidad. Saucedo estudia en el colegio Demetrio Áñez. "Le gustan las materias de Matemáticas y Lenguaje. Desde que comenzó la escuela es muy organizado con sus tareas", indicó la mamá del niño, Rosalí Cambará. Además, destacó que Rodrigo realiza actividades extras a su formación en la escuela; está aprendiendo a tocar el órgano, es declamador de poesía y cantante.
Entregarán 3.500 becas a la excelencia. La subdirectora de Promoción Social de CRE, Sandra Jiménez, puntualizó que el sábado la cooperativa de electricidad entregará 3.500 becas a la excelencia académica a estudiantes de primaria y secundaria. Destacó que fueron más de 8.000 escolares que se presentaron a estas becas que consisten en la entrega de 100 dólares a los escolares destacados. "Los que tienen la máxima calificación reciben el beneficio directamente. Los que obtienen menos nota entran a un sorteo público. Cada año se entregan 3.500 becas", remarcó.
Ministerio de Educación evalúa talentos extraordinarios. La subdirectora de Educación Alternativa y Especial, de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Sabina Guzmán, señaló que en esta semana se está evaluando a los estudiantes con talentos extraordinarios, es decir aquellos que por su avanzado aprendizaje podrán adelantar un curso. Por ello, detalló que la próxima semana se conocerá la lista de los escolares que tienen habilidades y conocimientos sobresalientes. "No siempre una persona con talento extraordinario rinde adecuadamente en los estudios, por eso se están evaluando diferentes aspectos", enfatizó Guzmán.
Tecnología de punta en el Eagles School
Aprender mediante el uso de diversas formas de tecnología permite al estudiante desafiar su conocimiento intelectual, pero seleccionar el tipo de tecnología adecuada es tarea fundamental del colegio.
Desde esta perspectiva, el Eagles School, desde 2013, ha incorporado a sus aulas la tecnología 2D y 3D educativas, las pizarras digitales (tableta), materiales interactivos que constituyen una fuente de recursos didácticos, informó Limberg Ulloa, ingeniero de sistemas, y agrega que estas herramientas mejoran el aprendizaje del alumno y favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas digitales.
Según Ulloa, este proyecto consiste en la adquisición de software educativo 2D y 3D de la India y adaptado a los contenidos que se cursan en el colegio, todo en inglés. El sistema cuenta con 600 películas educativas en 3D y otras 1.480 en 2D para primaria y secundaria, distribuidos en las materias de Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Física, Química, Matemática y Biología. Se cuenta con dos salas 3D equipadas con una pizarra digital, un proyector 3D, lentes 3D cada una y una cámara 3D. Se utiliza tableta en el sexto curso de primaria con los libros digitalizados, y se cuenta con un laboratorio de inglés audiovisual equipado con computadoras instaladas con el software Tell me more.
“Este avance nos ubica como uno de los colegios pioneros en Latinoamérica en implantar este tipo de tecnología en el aula”, dijo
Publicado por telecomunicaciones en 10:20 No hay comentarios:
Escolares aprenden a prevenir la violencia
Comprometidos con el bienestar de la sociedad, el Gobierno Departamental de Santa Cruz capacitó a más de 800 personas, entre estudiantes, padres de familia y profesores del colegio Peregrina Dávalos, en prevención de violencia sexual y comercial. El objetivo es que los escolares aprendan a prevenir acciones que conlleven a una violación, así como a protegerse e identificar situaciones de peligro.
Rossy Guarachi, responsable del Centro Especializado en Prevención y Atención Terapéutica para Víctimas de Violencia Sexual, dijo que para la Gobernación es una prioridad velar por la integridad de las personas, por lo que continuará con las capacitaciones
Publicado por telecomunicaciones en 13:01 No hay comentarios:
Maestros ven improvisación en la aplicación de la ley
Los maestros urbanos de Santa Cruz están en emergencia y anuncian movilizaciones para este martes objetando la implementación de la nueva ley educativa. Creen que en este primer bimestre se verá el fracaso de la norma pues hay mucha improvisación. El Ministerio de Educación rechaza esa posición y califica de político el movimiento.
El máximo dirigente del magisterio urbano cruceño, Saúl Azcárraga, dijo que no hay planificación en ninguno de los niveles de Gobierno y que no existe el presupuesto necesario. El 15 de abril tendrán una asamblea, a las 8:00, en el coliseo del colegio Nacional Florida, por lo que ese día habrá suspensión de clases.
El ministro de Educación Roberto Aguilar, que llegó ayer a Santa Cruz, rechazó la posición de los dirigentes y aseguró que no existe improvisación en la aplicación de la ley. Mostró los documentos firmados por las confederaciones donde incluye la carga horaria y el nuevo currículo. Aseguró que Azcárraga participa de los eventos, pero no informa a las bases.
El ministro dijo que se ha aprobado una nueva estructura de contenido en cada una de las asignaturas y se ha organizado el plan de estudio por áreas para darle un sentido integral. Por ejemplo, Geografía estaba contemplada en el área de Ciencias Sociales y ahora pasó a Ciencias Naturales.
Reconoció que existe confusión por la fusión de cargas horarias para maestros donde se determinó que las áreas científicas sean más integrales, pero aclaró que no pueden fusionar carga horaria ni materias, sino que debe haber un trabajo integral coordinando las áreas.
Para despejar dudas, el Ministerio de Educación emitió un instructivo oficial complementario que indica la modalidad del nuevo plan de estudio.
El ministro dijo que hay colegios de convenio y particulares que están complacidos con la ley, porque ha incorporado la formación técnica humanística.
Esta medida demanda mayor capacitación para el profesor, porque debe entender el enfoque pedagógico que se plantea en el nuevo currículo, que pide articular las disciplinas para el abordaje de los contenidos. Esto se hizo conocer en enero en Cochabamba y se hizo una capacitación en los 282 distritos educativos del país
Aspectos del Nuevo plan
1 El Ministerio de Educación asegura que la puesta en marcha de las áreas técnicas será pagando al docente, porque hay presupuesto para la implementación del bachillerato técnico-humanístico.
2 Nivel inicial. Tiene una carga horaria pedagógica de 88 horas mensuales, es decir cuatro horas diarias. Trabajarán campos de vida tierra y territorio; comunidad y sociedad; cosmos y pensamiento; y ciencia, tecnología y producción.
3 Primaria. La carga horaria es de 120 horas mensuales. Contempla: comunidad y sociedad, ciencia, tecnología y producción; vida, tierra y territorio; y cosmos y pensamientos. El aprendizaje y el uso de las lenguas son aspectos centrales en el modelo educativo sociocomunitario productivo, por eso se distribuyen las horas de enseñanza para la primera y segunda lengua y para la extranjera.
4 Secundaria. Se ha hecho una reestructuración del plan de estudios y se ha reorganizado la carga horaria tomando en cuenta el sentido de los campos, la integralidad e interrelación de la áreas de saberes y conocimientos. En el área de ciencias naturales se incorpora contenidos de la geografía por pertinencia al campo de vida y territorio. Se plantea la integración de las asignaturas de lenguaje, literatura y lengua originaria en el área de comunicación y lenguajes. Plantea cuatro años de formación general técnica tecnológica y dos de especialidad.
Gremiales de la feria cercan oficina edil y logran atención
Comerciantes de 25 asociaciones protestaron fuera de la oficina de Percy. Se oponen a la venta en la calleLos comerciantes de la feria Barrio Lindo, que están aglutinados en diferentes asociaciones, protestaron ayer fuera de las oficinas del alcalde Percy Fernández, exigiendo que no se permita asentar al grupo de los ‘mañaneros’ en el cuarto anillo.
Los gremiales cercaron las oficinas de Parques y Jardines, por lo que se tuvo que solicitar el resguardo de las instalaciones, pues hubo momentos de mucha tensión.
Los que marcharon forman parte de las 25 asociaciones de la feria, que aglutinan a unos 22.000 vendedores.
Finalmente, los gremiales consiguieron que la secretaria de Parques y Jardines, Angélica Sosa, confirme para este lunes una reunión con ambos grupos donde se plantearán algunas alternativas de traslado para los ‘mañaneros’. Como una tregua hoy se permitirá a este sector asentarse en el cuarto anillo desde la madrugada hasta las 9:00.
Sosa indicó que en la reunión del lunes se buscará una salida que permita tener una feria ordenada, sin invasión de espacios públicos.
El dirigente de las asociaciones, Freddy Vega, dijo que ellos están dispuestos a trabajar, desde el principio, en una propuesta definitiva, por lo que este lunes a las 9:00 estarán presentes junto a todo el equipo técnico de la comuna cruceña
El Tribunal de Justicia rechaza recurso del concejal Vargas
El asesor jurídico del Concejo Municipal, Wílder Vaca, hizo conocer que la Sala Social Administrativa del Tribunal Departamental de Justicia no dio lugar al recurso de queja del concejal suspendido Óscar Vargas, que exigía el cumplimiento de la sentencia constitucional 0044/2014, con la que intentó volver.
Para el órgano deliberante, el tema es caso cerrado
Publicado por telecomunicaciones en 13:00 No hay comentarios:
Video delata a un gendarme vendiendo droga en colegio
A extremos llegó la osadía de un gendarme municipal sorprendido ayer en flagrancia con dos sobres de marihuana en un establecimiento educativo situado en el 1er anillo, frente a la Caja Nacional de Salud. Un seguimiento de varias semanas y una filmación casera entregada por personas particulares a la fuerza antidroga permitió el arresto del joven, quien además portaba una pipa. Policías de la Felcn tienen en su poder dos filmaciones, en una se puede apreciar cuando el gendarme apoyado a la barda del colegio entrega sobres supuestamente de droga a otro joven que en retribución le entrega aparentemente dinero. Mientras que en la segunda grabación casera, se lo observa entregando más sobres a dos alumnos del establecimiento.
Reforzarán la seguridad. El presidente de la junta de padres de familia, Fernando Barrenechea, informó que ya se le venía haciendo un seguimiento al guardia municipal en sentido que era bastante reacio a colaborar con la seguridad de los estudiantes cuando se le pedía mayor atención. "Él estaba trabajando en el colegio desde enero, pero cuando vimos algunas cosas irregulares, porque se juntaba con personas que venden drogas, solicitamos su cambio al secretario municipal de Defensa Ciudadana, José Canudas, quien nos pidió paciencia", informó.
El representante indicó que al gendarme se lo encontró detrás del baño con los sobres de marihuana. El trabajador municipal fue enmanillado y conducido a celdas de la Felcn y durante ese recorrido pidió disculpas a su familia, su esposa y su hijo. Además no quiso entrar en detalles sobre el origen de los sobres que hallaron en sus bolsillos.
El director del establecimiento, Eusebio Apaza Gutiérrez, dijo que evaluarán en junta de padres de familia convocada para hoy (16:00) el pedido que se refuerce el establecimiento con más gendarmes municipales y la colocación de cámaras de seguridad.
Publicado por telecomunicaciones en 10:14 No hay comentarios:
El peligro es que se pueda escribir el fracaso, a partir de este primer bimestre del 2014, porque hasta la fecha no hay nuevo presupuesto económico, lo más grave es que no existe un plan ni del nivel central, departamental, ni municipal para implementar la ley educativa, sostuvo el dirigente de la Federación de Maestros urbanos de Santa Cruz, Saúl Azcárraga. A tiempo de indicar que exigen al Gobierno que apruebe para Educación el 33% del total del Presupuesto General de la Nación (PGN) y que se socialice la aplicación de la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez. Ante esto, anunció que para el viernes 11de abril, realizarán una Asamblea General en el colegio Nacional Florida y luego iniciarán las movilizaciones de protesta. Ante esta situación, el ministro de Educación señaló que desde hace dos años se están socializando las nuevas metodologías que se aplican con la Ley. En relación al tema económico indicó que no se podría llegar a esta cifra. "Si solicitan determinado monto económico deben de justificar en qué lo ocuparán", sostuvo. Además, precisó que actualmente Educación tiene un presupuesto de Bs. 16.000 millones. "En el tema de infraestructura se avanzó de manera significativa en el país", destacó.
Publicado por telecomunicaciones en 10:13 No hay comentarios:
Kinder Félix Bascopé no tiene electricidad
Los niños y profesores del kinder Félix Bascopé pasan clases sin tener electricidad desde el inicio del año escolar. La directora comenta que han solicitado a las autoridades de la Subalcaldía un medidor para el edificio que fue remodelado, pero a la fecha aún no tienen respuesta.
“Los niños son los que más sufren los calores que han azotado a la ciudad”, explica Ruth Guillén de Sánchez, directora, quien espera que su pedido haga eco en las autoridades. “Ni el Día del Padre pudimos festejar con los niños porque no había corriente para los ensayos, es preocupante esto”, manifestó Guillén.
La educadora señala que el edificio fue entregado en esas condiciones y que los primeros días trabajaron “sacando corriente del colegio de al lado”. A este problema se suman los escombros que la empresa que construyó el edifico dejó en los patios del colegio y kinder.
Por su parte, los padres de familia han manifestado su apoyo a los directores de ambos turnos. El kinder abre sus puertas por la mañana y tarde, albergando a más de 400 niños.
"Muchas de nuestras actividades educativas se ven interrumpidas, en realidad no podemos hacer nada cuando necesitamos corriente". El kinder no cuenta con medidor que permita a la cooperativa que presta el servicio, conectar una toma de energía.
La directora del colegio manifiesta que en la Subalcaldía de la zona, "me dicen que el colegio debe tener un código para acceder a un medidor, pero nadie hace nada, ya estamos esperando más de un mes". Este problema debe ser atendido por el municipio que se encarga del mantenimiento de los establecimientos que construyen.
Publicado por telecomunicaciones en 10:08 No hay comentarios:
El talento y la destreza de alumnos con discapacidad
María Laura Herrera (20), estudiante del centro Prefa B (Proyecto Educacional Fe y Alegría), demostró su talento durante el quinto Festival Plurinacional de Danza para Estudiantes con Discapacidad, que se realizó ayer en la capital cruceña. Ella, con orgullo, comentó que todos los días practicó las coreografías y que también le gusta la costura.
En este evento nacional, en el que compitieron los ganadores de los festivales departamentales, Chuquisaca logró el primer lugar. Prefa B fue el representante de Santa Cruz, con un carnavalito en la fiesta de Porongo. Pando abrió la velada con una danza cavineña, en la que 18 escolares del centro Hermenegilda Ventura vistieron trajes típicos de esa región.
Desde Tarija, el centro Juan Pablo II trajo el baile estampa chaqueña, mientras que los alumnos de San Benito, de Potosí, bailaron el tinku Macheño. Los estudiantes del Centro de Rehabilitación Física y Especial de La Paz, que tuvieron una de las barras más bulliciosas, mostraron el baile suri sicurí.
El Centro Especial Trinidad trajo a los macheteros, mientras que los del Psicopedagógico de Chuquisaca lucieron un carnavalito de su región.
Cochabamba presentó sicurís de Tapacarí y Oruro cerró con una diablada. Los del Apoyo Educativo de Oruro llegaron directo al coliseo Don Bosco, y a pesar del cansancio, lucieron orgullosos los trajes que ellos fabricaron con bolsas de Pilfrut y otros materiales reciclables.
El viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, informó de que Chuquisaca, Santa Cruz, Cochabamba, Beni y Oruro ocuparon los cinco primeros lugares; no obstante, todos ganaron televisores de 46 pulgadas y equipos audiovisuales, pues este evento destaca las potencialidades
En centros especiales hay 9.000. En las escuelas regulares hay otros 6.700 alcanzando a cerca de 16.000.
En el país hay 104. Se busca la especialización del maestro.
Alumnos acusan a una maestra de acoso sexual
Alumnos de la unidad educativa Aniceto Arce protestaron ayer fuera del establecimiento para exigir que la profesora de Historia no retorne al centro educativo, puesto que es investigada por supuesto acoso sexual, chantaje y cobros irregulares.
Los estudiantes indicaron que el año pasado algunos de sus compañeros denunciaron que fueron víctimas de acoso por parte de la maestra. Mencionaron que hay un video en el que se ve a la maestra en una fiesta con los alumnos. Incluso dijeron que en esa ocasión la docente los incitaba a consumir bebidas alcohólicas.
La denuncia ya están en manos de la Dirección Distrital de Educación de la zona, que ha iniciado un proceso administrativo contra la profesora.
Padres de las presuntas víctimas también han presentado una denuncia por la vía ordinaria, a fin de que el caso sea investigado. EL DEBER intentó conocer la versión de la aludida, pero tenía el celular apagado
Para los niveles de primaria y secundaria Biología, física y química vuelven a currícula escolar
Las materias de biología, física y química vuelven a ser parte de la currícula en primaria y secundaria, así lo establece un comunicado que envió el Ministerio de Educación a los profesores de todo el país. La medida está casada con la implementación de las reformas que hacen al sistema educativo, que se implementa desde este año. En la capital cruceña los maestros indican que el Gobierno insiste en que se pasen más horas académicas, sin enviar más recursos económicos que cubran las horas adicionales que demanda el nuevo pénsum escolar.
La medida ya está en vigencia. “De a poco los maestros deben aplicar desde este año las materias de biología, física y química a los alumnos de primaria y secundaria”, señala Salomón Morales, Director Departamental de Educación (DDE.), que explica que la ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez, así lo dispone. Hasta el 2013 estas materias se incluian en Ciencias Naturales y desde este año deben ser dictadas por separado. Morales explica que la ley educativa y su reforma ve conveniente formar a los estudiantes desde los primeros cursos, con materias que se desarrollan en los 12 años de estudio.
"La medida ya está en vigencia y se aplica desde el inicio de la presente gestión escolar".
Los maestros exigen recursos para cubrir el excedente. “Sin embargo, la lectura que tienen los maestros es diferente, para ellos la reforma se aferra a una imposición estatal, que no está acompañada de más recursos económicos, para que los docentes pasen más horas de clase en las aulas. “A la fecha no se manifiestan informando si al aumentar la carga horaria se incrementará el salario de los maestros”, manifiesta Saúl Ascárraga, dirigente de los maestros rurales, agregando que “para pasar de 16 a 32 horas de clases, el maestro debe ser remunerado y a la fecha vemos que la Reforma a la Ley Educativa está acompañada de imposiciones”.
Un 20% de los bachilleres no sigue estudios
Un informe de la Unicef y cepal señala que luego de concluir la educación secundaria, muchos jóvenes entre 18 a 20 años, no continúa su formación académica. El informe sugiere que los países de Latinoamérica deben poner en marcha políticas educativas inclusivas, tomando en cuenta los derechos en igualdad de género.
El informe agrega que según estudios realizados entre jóvenes, muchos de estos optan por ingresar al mundo laboral, dejando de la lado la formación académica. Para lograr este fin se debe tomar en cuenta factores de pobreza.
Publicado por telecomunicaciones en 11:09 No hay comentarios:
Unos 20.000 docentes se capacitan en el nuevo modelo
El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, retomó el Programa de Formación Complementaria (Profocom), dirigido a todos los maestros con la finalidad de que puedan aplicar a cabalidad el nuevo modelo socio-comunitario-productivo, dispuesto por la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.
El titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, informó de que al menos 20.000 maestros en ejercicio están en dicho programa en todo el departamento cruceño. De estos, unos 8.000 son de la primera fase del Profocom, de los cuales 5.000 recibirán en agosto su título de licenciatura. Los 12.000 restantes forman parte de la segunda fase del programa y se espera que culminen sus cursos a finales de 2015
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