Source: http://www.legal.unal.edu.co/rlunal/home/doc.jsp?d_i=90985
Timestamp: 2020-02-22 17:07:17+00:00

Document:
"Por el cual se establecen guías de alertas tempranas en la Universidad Nacional de Colombia"
QUE mediante Acuerdo 07 de 2010 del Consejo Superior Universitario, se determinó y organizó el Sistema de Bienestar Universitario, el cual se constituye en un eje articulador y transversal a la Docencia, la Investigación y la Extensión de la Universidad, que aporta al proceso educativo de la comunidad universitaria y al desarrollo institucional mediante acciones intencionalmente formativas y procesos de monitoreo, evaluación y mejoramiento.
QUE dentro de los lineamientos en los que se enmarca el Sistema de Bienestar Universitario se encuentran, entre otros, la consolidación de la cultura universitaria, el fomento de acciones que propendan por una universidad saludable, el autocuidado y la promoción del compromiso ético como principio de la gestión y responsabilidad pública.
QUE con el fin de fortalecer una cultura universitaria que propenda por la prevención y atención oportuna y adecuada de situaciones que puedan presentarse en el desarrollo de las actividades institucionales, el Consejo de Bienestar Universitario reglamentó mediante la resolución 06 de 2010 las guías de alertas tempranas, las cuales quedaron bajo la responsabilidad del programa de Convivencia y Cotidianidad del Área de Acompañamiento Integral del Sistema de Bienestar Universitario
QUE en la revisión adelantada a la propuesta de Acuerdo que actualiza la reglamentación de los programas del Área de Acompañamiento Integral, se consideró pertinente reglamentar por separado las guías de alertas tempranas, toda vez que su implementación, divulgación y cumplimiento, superan el alcance y la competencia de los programas del Área de Acompañamiento Integral.
En merito a lo anterior:
ARTÍCULO 1. Definición de Guías de Alertas Tempranas. Son manuales, protocolos y procedimientos, que tienen como finalidad promover y fortalecer acciones preventivas frente a riesgos que se pueden presentar en el desarrollo de actividades institucionales de la Universidad Nacional de Colombia, así como situaciones que afecten la convivencia o la seguridad individual o colectiva de los miembros de la comunidad universitaria. Igualmente, contienen el procedimiento a seguir cuando se presentan dichos riesgos o emergencias y orientan la respuesta institucional en estas situaciones.
ARTÍCULO 2. Campo de aplicación. Estas guías deben ser tenidas en cuenta por:
1. Las instancias académicas y administrativas que adelantan bajo su responsabilidad salidas académicas o de representación institucional.
2. Las autoridades universitarias para tender situaciones o tomar decisiones relacionadas con la afectación de los derechos humanos de los integrantes de la comunidad universitaria.
3. Los profesionales de bienestar universitario que atienden situaciones que afectan la salud física y mental de los integrantes de la comunidad universitaria.
ARTÍCULO 3. Clases de alertas tempranas. Las alertas tempranas se elaboran para atender situaciones como:
1. Riesgos o emergencias que se presenten en prácticas académicas o salidas de representación u otro tipo de actividad institucional.
2. Situaciones que vulneran los Derechos Humanos de los miembros de la comunidad universitaria.
3. Situaciones que afectan física, mental o socialmente a los integrantes de la comunidad universitaria.
4. Situaciones que afectan la convivencia y seguridad de los integrantes de la comunidad universitaria derivados de eventos naturales o antrópicos.
PARÁGRAFO 1. Las guías de Alertas Tempranas, elaboradas hasta el momento y que son parte constitutivas del presente Acuerdo son:
1. Prevención de riesgos y manejo de emergencia para las salidas de campo en la realización de prácticas académicas, de investigación y creación y de extensión, para los estudiantes de la Universidad Nacional De Colombia
2. Salidas de representación institucional en eventos, deportivos, culturales o de cooperación.
3. Prevención de riesgos para la prestación del apoyo de transporte en la modalidad de ruta local en las sedes donde se requiera.
4. Miembro de la Comunidad Universitaria accidentado o fallecido.
5. Miembro de la comunidad universitaria desaparecido
6. Miembro de la comunidad universitaria detenido
7. Miembro de la comunidad universitaria amenazado
9. Procedimiento ante el consumo de psicoactivos
10. Estrategias para actuar en situaciones que requieran atención psicosocial1 individual o colectiva.
11. Procedimiento ante el riesgo de suicidio.
PARÁGRAFO 2. Estas Guías podrán ser adicionadas, modificadas o sustituidas por el Consejo de Bienestar Universitario a propuesta del Comité Nacional de Directores de Bienestar Universitario o de la Dirección Nacional d Bienestar Universitario cuando se considere pertinente.
PARÁGRAFO 3. La Dirección de Bienestar Universitario de Sede o quien haga sus veces, apoyará a las instancias que lo requieran en la socialización y divulgación de las guías de alertas tempranas.
ARTÍCULO 4. Vigencia. El presente Acuerdo entra en vigencia a partir de su publicación en el Sistema de Información Normativa, Jurisprudencial y de Conceptos-Régimen Legal y deroga las disposiciones que le sean contrarias.
PREVENCIÓN DE RIESGOS Y MANEJO DE EMERGENCIA PARA LAS SALIDAS DE CAMPO EN LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS, DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN Y DE EXTENSIÓN, PARA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
1.2 Emergencia. Se designa con el término de emergencia al accidente o suceso que acontece de manera absolutamente imprevista, eventual, inesperada y desagradable, que causa daños o alteraciones las personas, los bienes, los servicios o el medio ambiente.
2.1. Actividades de prevención por parte de los profesores en las salidas de campo aprobadas por el Consejo de Facultad
2. Diligenciar el Formato de Responsabilidad Individual donde se compromete a cumplir durante la salida de campo, con la normatividad establecida en el Estatuto Estudiantil (Acuerdo 044 de 2009 del Consejo Superior
1. Universitario), relacionada con el orden académico y el bienestar colectivo e individual de los integrantes de la comunidad universitaria.
2. Informar por escrito al profesor responsable de la salida, cuando sea el caso, su condición de menor de edad y comprometerse a acatar las disposiciones establecidas que le garanticen su cuidado y protección.
3. Solicitar la autorización del profesor para ser recogido o dejado en el trayecto, o prolongar la estadía en el lugar una vez haya terminado la salida. De ser autorizada la solicitud, esta debe quedar consignada en el formato de responsabilidad individual, donde se explicite que asume la responsabilidad que se deriva del cambio solicitado. Si es menor de edad, esta solicitud debe estar respaldada por los padres o responsables.
4. Abstenerse de consumir o incitar al consumo de bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas durante la salida. Igualmente abstenerse de fumar en sitios no permitidos.
5. Comunicar al profesor con anterioridad a la salida, condiciones de salud y las recomendaciones médicas que requieran por parte del estudiante, un cuidado especial.
6. Acatar las normas de seguridad durante la salida de campo, respetar los compromisos establecidos y mantener un comportamiento respetuoso con los profesores, compañeros, conductores, huéspedes de hoteles, personas de la comunidad, institución o sitios que se visitan.
7. Portar el documento de identidad, el carné de la Universidad con la estampilla vigente de la póliza de accidente y el carné de afiliación a la seguridad social. En caso de pérdida de los documentos previo a la salida, portar la denuncia correspondiente.
8. Hacer uso adecuado de los teléfonos celulares, cámaras fotográficas, grabadoras, filmadoras y utilizarlos de acuerdo a las indicaciones dadas en cada lugar que se visite durante la salida.
4. Levantar, a través del Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de cada Sede, los procedimientos a seguir en caso de presentarse una emergencia durante las salidas de campo y darlos a conocer a los profesores, las direcciones de Bienestar de Facultad y Sede, las Decanaturas, la Dirección Académica de Sede, la Vicerrectoría o Dirección de Sede y demás instancias que considere pertinente.
5. Programar a través del Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de cada Sede, las actualizaciones y capacitaciones periódicas en prevención de riesgos, manejo de emergencias y primeros auxilios, dirigidos a los docentes y demás personas responsables de las salidas de campo y asesorar a las Facultades en la dotación de los botiquines.
8. Disponer por parte del Director de Bienestar Universitario de Facultad o de Sede quien haga sus veces, de un directorio de emergencias con los números telefónicos de la red de apoyo establecida en los del Comité de Prevención y Atención de Emergencias CPRAE, de la respectiva Sede.
3.1. Actividades de prevención por parte de los profesores en las salidas de campo aprobadas por el Consejo de Facultad.
3.2. Actividades de prevención por parte de los estudiantes.
Los estudiantes tendrán las mismas responsabilidades establecidas en el numeral 2.2. de la presente guía y adicionalmente, deberán especificar en el Diligenciamiento del Formato de Responsabilidad Individual, que la práctica no tendrá la presencia del profesor.
3.3. Actividades de prevención por parte de las instancias de la Universidad.
4.1 Acciones a seguir por el profesor en caso de emergencia.
Si se presenta una emergencia, durante el desarrollo de la práctica, se recomienda al profesor actuar de la siguiente manera:
1. Proceder según las recomendaciones del Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de la Sede, o por la instancia pertinente, respecto a los planes de contingencia establecidos.
4.2 Acciones a seguir por las Instancias de la Universidad.
Si se presenta un riesgo o emergencia se recomienda proceder de la siguiente manera:
3. El Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de la Sede, debe iniciar la coordinación de apoyo en la emergencia de acuerdo al procedimiento establecido.
GUÍA N°. 2.
SALIDAS DE REPRESENTACIÓN INSTITUCIONAL EN EVENTOS, DEPORTIVOS, CULTURALES O DE COOPERACIÓN.
Definición. Las salidas de representación institucional son aquellas diferentes de las salidas de académicas, que realizan individual o colectivamente, integrantes de la comunidad universitaria que cuentan con la autorización de la Dirección de Bienestar Universitario de sede o quien hagas sus veces, para representar a la Universidad Nacional de Colombia, en eventos de carácter deportivo y cultural.
14. Llevar un directorio con los números telefónicos móviles de los participantes de la salida, de la Dirección de Bienestar Universitario y del Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de Sede.
III. RESPONSABILIDADES DE LOS PARTICIPANTES.
IV. RESPONSABILIDAD DE LAS INSTANCIAS DE LA UNIVERSIDAD.
3. El Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de la Sede, apoyará el manejo de la situación y la respuesta institucional, en caso de presentarse una emergencia.
V. PROCEDIMIENTO A SEGUIR, POR EL RESPONSABLE DE LA SALIDA, EN CASO DE PRESENTARSE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA.
VI. PROCEDIMIENTO A SEGUIR, POR LA INSTANCIAS DE LA UNIVERSIDAD, EN CASO DE PRESENTARSE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA.
4. El Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de la Sede, contribuirá en el manejo de la situación y apoyo a la respuesta institucional.
Firma responsable de la salida: ___________________________________
Firma responsable de la salida: __________________________________
FORMATO DE AUTORIZACIÓN PARA LAS SALIDAS DE REPRESENTACIÓN INSTUCIONAL PARA ESTUDIANTES MENORES DE 18 AÑOS DE EDAD[1]
Asumo la responsabilidad individual de mis actuaciones, hechos y decisiones que puedan implicar riesgo en mi integridad física y/o mental. De igual manera declaro que, previo a la salida, he recibido la orientación e inducción suficientes para el desarrollo normal de la misma.
Firma Docente o Responsable de la salida: _________________________
En algunas sedes de la Universidad Nacional de Colombia, los campus universitarios se encuentran distantes entre sí o retirados del casco urbano, con escaso o ningún servicio de rutas de transporte, lo cual dificulta el desplazamiento de los integrantes de la comunidad universitaria del casco urbano a la Sede y viceversa. Por lo tanto, se requiere adoptar medidas institucionales que apoyen el desplazamiento diario de los integrantes de la comunidad universitaria y de las personas que tienen relación contractual vigente con la Universidad, y que en virtud de su objeto contractual deben desplazarse diariamente al campus universitario. Teniendo en cuenta que el Consejo de Bienestar Universitario, mediante Resolución 006 de 2010 estableció el marco para las guías de alertas tempranas que tienen como finalidad, promover y fortalecer acciones preventivas frente a potenciales riesgos de los miembros de la comunidad universitaria, orientar el procedimiento que se debe seguir cuando se presente dicho riesgo y apoyar la respuesta institucional en caso de situaciones de emergencia, se presenta esta guía para que sea implementada en las sedes donde las condiciones de movilidad diaria, desde y hacia los campus universitarios, requieran adoptar rutas de transporte con vehículos institucionales o contratados.
9. Destinar el presupuesto anual para la prestación del servicio de ruta local, tanto si se presta directamente por la Universidad o por un tercero.
10. El servicio de ruta local será exclusivamente para los estudiantes, servidores públicos docentes y administrativos de la Universidad y personas con vínculo contractual vigente con la Universidad. Igualmente, este servicio incluye a miembros de la comunidad universitaria de otras sedes, que se encuentren en calidad de visitantes y que estén autorizados, mediante acto administrativo correspondiente, para realizar actividades académicas o administrativas.
11. Las tarifas deberán ajustarse a las establecidas por el municipio para las rutas de servicio público urbano.
12. Los vehículos usados para la prestación del servicio, podrán ser de la Universidad o contratados. En ambos se deberá cumplir con las condiciones de seguridad exigidas por las autoridades competentes.
13. Tanto los conductores como los vehículos, deberán estar al día con la documentación establecida por las autoridades competentes para la prestación de este servicio. En caso que el servicio sea contratado, el cumplimiento de las normas será objeto del contrato.
14. Establecer el destino de los dineros recaudados por concepto de pago de los pasajes que hacen los usuarios del servicio.
2. Establecer concertadamente con la Dirección y las instancias administrativas de la Sede los horarios, las rutas y los paraderos, de acuerdo al funcionamiento académico administrativo de la Sede y a las necesidades de los usuarios y realizar la divulgación de los mismos.
3. Fijar concertadamente con la Dirección y las instancias administrativas de la Sede la tarifa que pagarán los usuarios.
MANEJO DE LA EMERGENCIA ACCIONES A SEGUIR POR EL CONDUCTOR Y/O LOS PASAJEROS DEL VEHÍCULO.
Si se presenta una emergencia, durante el trayecto de la ruta, se recomienda actuar de la siguiente forma:
ACCIONES A SEGUIR POR LAS INSTANCIAS DE LA UNIVERSIDAD.
2. El Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE de la Sede, debe iniciar la coordinación de apoyo en la emergencia de acuerdo al procedimiento establecido.
GUÍA N°. 4
MIEMBRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ACCIDENTADO O FALLECIDO.
4. Cada Sede debe tener conformado y funcionando el Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE y mantener vigente los contratos con empresas de atención de emergencias, en caso de requerir el traslado de un miembro de la comunidad universitaria que requiera atención especializada.
El Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE, la Dirección de Bienestar Universitario de la Sede o quien haga sus veces y la empresa intermediaria de la póliza de accidentes, realizarán campañas permanentes de prevención y manejo de situaciones de accidentes, entre los miembros de la comunidad universitaria.
MIEMBRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DESAPARECIDO.
a) Contactará, de ser posible, a la última persona con quien el desaparecido/a estableció comunicación y precisará los hechos, determinará su asistencia o no a la Universidad y el tiempo exacto de su ausencia.
b) Informará a la Comisión Nacional de Búsqueda.
c) Se comunicará con la Policía Nacional y comprobará si la persona fue detenida.
d) Si no hay información en la Policía Nacional, se contactará con la Red Hospitalaria de la ciudad o al teléfono 123, para verificar si la persona sufrió algún accidente.
e) En caso de ser negativa la gestión anterior, se comunicará con el Instituto de Medicina Legal, para verificar si allí está la persona.
MIEMBRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DETENIDO.
1. Informar a la Dirección de Bienestar Universitario de la Sede, o quien haga sus veces. Esta instancia verificará el vínculo activo con la Universidad
d. Si hay cargos contra la persona, orientar desde la Dirección de Bienestar Universitario de la Sede, a la familia, para su defensa jurídica a través de la
a. Defensoría Pública o de organizaciones no gubernamentales de protección de los Derechos Humanos, buscando siempre que haya un debido proceso.
e. Si la persona solo fue retenida por algunas horas, verificar desde la Dirección de Bienestar Universitario de la Sede, que no haya sido golpeada o
b. maltratada. En caso de reportar las situaciones mencionadas, informar a la Oficina de Derechos Humanos de la Policía Nacional, al Ministerio Público
c. Personería Delegada para los Derechos Humanos y a la Defensoría del Pueblo. Si hubo malos tratos, es importante asesorar a la persona y a sus familiares para que presenten la queja ante las autoridades competentes[2].
6. Se recomienda que la comunicación sea con sólo un familiar seleccionado por la misma familia, para que no haya desgaste de atención de muchas
personas¿
GUÍA N°. 7
MIEMBRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA AMENAZADO
5. Si la persona decide judicializar la amenaza, lo hará ante el Cuerpo Técnico de Investigación de la Fiscalía o ante la Policía Nacional. Deberá mantener informada a la Dirección de
Bienestar Universitario de Sede, o quien haga sus veces, sobre lo pertinente.
GUÍA N°. 8
El conflicto es la confrontación de ideas, es el encuentro entre dos posiciones¿ es la expresión de diferencias entre dos o más personas que manejan criterios e intereses distintos frente a una misma problemática, generando una tensión en la relación social e interpersonal. Puede ser visto como una oportunidad para crecer como persona, pero mal manejado, el conflicto afecta la armonía de un grupo determinado y se vuelve negativo cuando interviene la agresión.
· Dentro de sus diversas causas se mencionan:
· Poca tolerancia entre los diferentes.
· Falta de diálogo.
· Factores actitudinales entre las personas: autoritarismo, discriminación, subvaloración.
· Dificultad para reconocer la pluralidad.
· Falta de comunicación asertiva.
· Indiscreción.
· Rivalidades.
· Incompatibilidad.
· Juicios a priori.
· Falta de respeto.
· Ejercicio desbordado del poder.
· Generando espacios para el diálogo y la convocatoria.
· Acudiendo al representante o mediador.
· Comunicando pertinente y oportunamente.
· Siguiendo los conductos regulares.
· Reconociendo los errores propios y aceptando las críticas.
· Observando la situación.
· Diciendo la verdad.
· Con tranquilidad y diálogo.
· Sin agresividad.
· Con compromiso.
· Viviendo la democracia.
· Respetando derechos y deberes.
· Cediendo cada uno y llegando a acuerdos.
· Vea el conflicto no como un problema sino como una oportunidad.
· Analice qué es lo que está sucediendo.
· Aclare su posición de mediador frente al conflicto.
· Defina quiénes intervienen y qué intereses tienen en el conflicto.
· Separe a la persona del problema.
· Póngase en el lugar de los contradictores para poder entenderlos.
· Plantee una estrategia de comunicación.
· Mantenga la calma aun cuando el ambiente sea tenso.
· Permita que cada parte se exprese y la otra escuche.
· Ejercite la escucha activa.
· Propicie la reflexión sobre soluciones intermedias o la solución posible.
· Concéntrese en los resultados y no en las posiciones.
· Clarifica el asunto y da una salida al problema.
· Involucra a las partes concernidas.
· Hay buena comunicación.
· Permite liberar la angustia, el estrés, la ansiedad.
· La Libre Expresión.
· Ser Escuchado.
· Ser Respetado.
· La Privacidad.
· La Convivencia Pacífica.
· La Salud Mental.
· Capacidad de dirimir.
· Con reconocimiento y respeto.
· Con experiencia en el manejo de conflictos.
· Con relaciones humanas armoniosas.
· Talleres de promoción de la convivencia y de la reparación sin daño.
· Formación de facilitadores y promotores de convivencia.
· Capacitación a miembros de la comunidad universitaria en procesos de conciliación y manejo alternativo de conflictos.
· Diálogo Directo, como estrategia de arreglo entre las partes involucradas, que puede contar o no con el apoyo de pares.
· Recomposición Directa, mecanismo en el que además de las partes involucradas interviene un facilitador de convivencia, un profesor o el superior jerárquico, que en todo caso, procurará la solución del conflicto de manera pacífica.
· Instancias de Conciliación, como mecanismo alternativo al proceso disciplinario, cuando se presentan conductas que vulneran el orden académico, el bienestar individual y colectivo o se afectan el orden institucional y los bienes de la Universidad.
· Instancias Disciplinarias, encaminadas al fomento de la honestidad, la buena fe y el respeto entre los miembros de la comunidad universitaria así como la protección y defensa de la Institución y sus bienes. Estas instancias, siguiendo el debido proceso, definen y califican las faltas y las sanciones, si hay lugar a ellas.
· Profesores tutores.
· Comité Asesor de Carrera.
· Director de Carrera.
· Jefe inmediato.
· Director de Bienestar de Facultad.
· Dependencias de la Dirección de Bienestar Universitario de la Sede como las Áreas de Salud y de Acompañamiento Integral.
· Comité de Conciliación Laboral y/o Comité de Aspectos Disciplinarios Estudiantiles de Facultad o Sede.
· Comité de Convivencia Laboral y/o Comité de Asuntos Disciplinarios de Personal Docente y Administrativo.
PROCEDIMIENTO ANTE EL CONSUMO DE PSICOACTIVOS
a. Dirección de Bienestar Universitario de Sede (Áreas de Acompañamiento Integral y Salud.)
b. Dirección de Bienestar de la Facultad a la que pertenece.
c. Docentes tutores.
d. Unisalud.
2. Procedimiento a seguir frente al caso de consumo[3] de psicoactivos de un miembro de la comunidad universitaria.
a. Si la información se recibe directamente de la persona afectada, el caso se remite directamente al Área de Salud, para su evaluación y remisión pertinente.
b. Si la información se recibe de un compañero, de un profesor, de un familiar, o de otra persona, el Área de Acompañamiento Integral, o quien haga sus veces, será la encargada de contactar al afectado a través de la persona que reportó su situación, para buscar integrarlo a la red de apoyo interna o externa a la que se encuentra integrada la Universidad.
c. Si la persona se encuentra bajo los efectos de psicoactivos, la División de Vigilancia y Seguridad procurará obtener los datos de la persona y remitirá dicha información a la Dirección de
b. Bienestar Universitario de Sede o quien haga sus veces o a la Facultad correspondiente, quienes verificarán su vinculación.
a. El Área de Salud realizará su intervención con la red de apoyo especializada a nivel interno o externo, e informará a la Dirección de Bienestar de la Facultad o de la Sede cuando lo considere pertinente.
b. El Área de Salud realizará el seguimiento de los casos reportados conjuntamente con los Directores de Bienestar de cada Facultad o Sede, para tomar las decisiones pertinentes, de acuerdo con los informes de los especialistas.
c. El profesional del Área de Salud, que acompaña la intervención de la persona afectada, establecerá con ella acuerdos mínimos según los protocolos para el manejo de estas situaciones.
d. Es importante que la persona afectada conozca que la póliza de accidentes estudiantiles no cubre situaciones que se generen bajo efectos comprobados de sustancias psicoactivas.
GUÍA N°. 10
ESTRATEGIAS PARA ACTUAR EN SITUACIONES QUE REQUIERAN ATENCIÓN PSICOSOCIAL1 INDIVIDUAL O COLECTIVA.
2. Evaluar la situación. Es necesario evaluar los riesgos de la situación presentada y en lo posible, tomar las medidas de protección institucional o de auto protección, según se requiera, comunicándose con la Dirección de Bienestar de la Facultad, la Dirección de Bienestar Universitario de la Sede o el Comité de Prevención del Riesgo y Atención de la Emergencia CPRAE, de la Sede.
Medios para brindar apoyo psicosocial individual[4]
4. Explore con la persona las creencias religiosas, aspectos culturales y otras formas que faciliten la expresión simbólica de las pérdidas¿ esto contribuye para que, a través de rituales, pueda asimilar la situación que haya tenido.
GUÍA N°. 11.
PROCEDIMIENTO ANTE EL RIESGO DE SUICIDIO.
e. Las ideas de suicidio suelen ser pasajeras¿ es importante saber que las crisis no son permanentes. Aunque sienta abatimiento, angustia o impotencia, es conveniente reconocer que estas situaciones pueden superarse.
a. Después de un intento de suicidio, es posible que una persona se sienta exhausta, enfadada, humillada, avergonzada o culpable. Esta sensación es normal, porque este hecho modifica la cotidianidad de las personas cercanas y porque la atención e intervención del hecho es una situación abrumadora, dolorosa y angustiante. Sin embargo, conviene saber que es posible recuperarse, superar estos sentimientos y llevar una vida satisfactoria en la que no tengan cabida los pensamientos suicidas y que se puede aprender a vivir con ellos, manteniéndose seguro.
b. Desarrollar una rutina. Establecer un horario para las comidas, las horas de sueño, el estudio, el deporte, la lectura, la cultura, la recreación, las amistades, los amores. Hacer que las actividades sean regulares y dejar que con el tiempo se normalice la rutina. Puede que durante el proceso de recuperación, lo que sucede en el entorno no lo motive y le parezca desolador, sin embargo, tener una rutina, favorece volver a ver la vida de una forma agradable y gratificante. De conformidad con lo establecido por el numeral 7 del Art. 3 del Acuerdo del Consejo Académico 016 de 2011 (modificado por el Art. 2 del Acuerdo Consejo Académico 061 de 2013 la (sic))
[1] Las prácticas y salidas académicas están reglamentadas por Acuerdo del Consejo Superior Universitario y por Acuerdo del Consejo Académico.
[2] En muchos casos hay temor a denunciar de parte de las familias o de la persona afectada. La Universidad Nacional Colombia no adelantará ninguna acción por encima de la voluntad de los familiares o de la persona afectada
[3] La Universidad establece que producir, suministrar, distribuir o comercializar sustancias psicoactivas ilegales y bebidas alcohólicas, así como encontrarse bajo el efecto de estupefacientes y colectivo, el orden institucional y los bienes de la Universidad y atentan contra los Estatutos y reglamentos universitarios (numerales 7 y 8 del Artículo 28, del Acuerdo 044 de 2009 del Consejo Superior Universitario, Estatuto Estudiantil, en sus disposiciones de Bienestar y Convivencia)
[4] La atención psicosocial hace referencia a la intervención profesional a individuos o colectividades después de una situación traumática, según los lineamientos de la Organización Panamericana de la Salud en la "Guía Práctica de salud mental en situaciones de desastre", Washington, Agosto de 2006.

References: resolución 

ARTÍCULO 1

ARTÍCULO 2

ARTÍCULO 3

ARTÍCULO 4
 Resolución 
 Artículo 28