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Timestamp: 2018-11-19 12:20:28+00:00

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I.E. Andrés A. Cáceres - Cachicadán
Dar prioridad a las preguntas. El sistema educativo actual se basa en aprender las respuestas, no en saber hacer[se] las preguntas adecuadas. Ese enfoque da lugar a comportamientos reactivos en lugar de proactivos. Una de las prioridades de una Educación 2.0 debería ser enseñar a pensar. Hay que sustituir un sistema educativo ideado para educar en la conformidad por otro destinado a desarrollar el pensamiento crítico.
Centrarse en resultados. Hay que evolucionar de un sistema centrado en el “qué“, desde un enfoque predominantemente teórico, a otro más orientado a el “para qué” y el “cómo“, con un carácter mucho más práctico. El conocimiento teórico debe entenderse como un medio para llegar al conocimiento aplicado, no como un fin en sí mismo, reconociendo que el verdadero valor se encuentra habitualmente en forma de conocimiento tácito.
Desmitificar la memoria. La memoria está sobrevalorada. Recordar es importante cuando la información es escasa y el acceso a la misma resulta lento, complicado y costoso. En un escenario de abundancia de información lo importante no es recordarla sino saber dónde encontrarla, cómo filtrarla, sintetizarla, relacionarla y, en definitiva, cómo generar conocimiento a partir de ella.
Superar la mediocridad. Igualdad de oportunidades en el acceso a la educación no debe implicar uniformidad a la baja ni avanzar al ritmo del más lento. Integrar la diversidad no significa penalizar a los que destacan sino reconocer las diferencias y adecuar el sistema a las necesidades y capacidades de cada uno basándose en criterios meritocráticos.
Repensar los programas. Es preciso superar el concepto de “programa educativo” y sustituirlo por el de “opciones de aprendizaje”. De la “plantilla única en blanco y negro” al “lienzo en blanco con caja de colores”. En una Educación 2.0, el programa educativo lo define cada alumno a partir de un amplio portfolio de opciones disponibles, permitiendo de este modo que cada persona se desarrolle en función de sus habilidades y fortalezas y no de unos estándares que le vienen impuestos.
Deslocalizar el aprendizaje. Aprender no es lo que haces en el colegio sino una actitud ante la vida. Educamos knowmads. El aprendizaje debe desvincularse de la presencia en un centro educativo y pasar a ser algo que puede ocurrir en cualquier momento y lugar. Para ello hay que aprovechar al máximo las oportunidades que brinda la tecnología y lograr que el valor de aprender se perciba no sólo en el resultado sino también en el proceso.
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51 aniversario de la I.E. Andrés Avelino Cáceres
Himno de la I.E. Andrés A. Cáceres - Cachicadán (Letra)
Ysela Miñano Luján, ex alumna Cacerista, ganadora del Concurso de Himno Oficial para la I.E. Andrés Avelino Cáceres de Cachicadán, promovido y patrocinado por la Promoción 1983 con ocasión de las Bodas de Oro 1967 – 2017 (16 de mayo de 2017).
Cáceres, Cáceres, mi Cáceres
glorioso templo del saber con ilusión;
emblema tú sin par, de mi Cachicadán
Mi pecho te saluda con honor.
Retumba hoy mi voz, y ruge al decir
soy Cacerista y de corazón.
Estudio, fe y superación, tu lema
de hombres y mujeres con tesón.
Gestores de tu enjambre, gloria plena
de esta tierra que me vio nacer.
Cachicadán rinconcito florido;
Albergas la cultura y el saber.
En tus aulas se siembra el futuro
con humildad, justicia y lealtad.
Maestros que señalan el camino
que nos llevan por la senda del bien
Y hacer de nuestra tierra la más grande;
Tus hijos que florezcan por doquier.
Elevamos un canto de alegría
con sublime lenguaje y oblación;
como hechizo del Cáceres glorioso
que fue la fuente de mi inspiración.
Mi corazón se tiñe con orgullo
de los colores de mi institución.
Autora: Ysela Brígida Miñano Luján
Himno de la I.E. Andrés A. Cáceres - Cachicadán (Música)
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Comunicación por Aniversario de la I.E. Andrés Avelino...
Portada Programa por Aniversario de la I.E. Andrés...
Programa por Aniversario de la I.E. Andrés Avelino...
Presentación hasta artículo 3
Artículo 3 hasta Artículo 8
Artículo 4 hasta Artículo 12
Artículo 13 hasta Artículo 16
Artículo 17 hasta Artículo 19
VÁSQUEZ VILLALOBOS, Genoveva Trinidad
HUAMÁN GASTAÑADUI, Santos Fredy
GALDOS DE LA CRUZ, Victor Daniel
NUÑUVERO RODRIGUEZ, Luis Javier
PAREDES REBAZA, Arnulfo
LAVADO SALAS, Rosa Isabel
SANCHEZ FERRER DEL VALLE, Jasmyn
NEYRA GARCÍA, Marcos Marcelino
RUIZ BACILIO, Agapito Mercedes
Educación para el ...
TORRES PAREDES, César Luis
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