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Timestamp: 2017-07-21 01:10:51+00:00

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Vigencia desde 17 de Abril de 2008. Esta revisión vigente desde 24 de Marzo de 2016
Objetivos de las Enseñanzas Elementales de Música
Especialidades de las Enseñanzas Elementales de Música
Características de la asignatura de Instrumento
Repertorio con acompañamiento
Procedimiento de ingreso a primer curso
Tribunal de la prueba de ingreso a curso distinto de primero
Incorporación de alumnos procedentes de planes anteriores
Autorización a impartir las nuevas enseñanzas
Implantación de la especialidad de Clave
. Distribución de asignaturas por cursos y tiempos lectivos de las Enseñanzas Elementales de Música
. Relación numérica profesor/alumno en las diferentes asignaturas de las Enseñanzas Elementales de Música
. Asignaturas de las Enseñanzas Elementales de Música
BORM 23 Abril. Corrección de error del D 58/2008 de 11 Abr. CA Murcia (ordenación y currículo de las enseñanzas elementales de música) por omisión de la publicación de sus anexos Afectaciones recientes
D 14/2016 de 2 Mar. CA Murcia (modifica los D 57 y 58/2008 de 11 Abr. ordenación y currículo de las Enseñanzas Elementales de Danza y Música y los D 75 y 76/2008 ordenación y currículo de las enseñanzas profesionales de música y danza) Ocultar / Mostrar comentarios Número 5 del artículo 8 redactado por el artículo segundo del D [REGIÓN DE MURCIA] 14/2016, 2 marzo, por el que se modifican los Decretos 57 y 58/2008, de 11 de abril, por los que se establecen la ordenación y el currículo de las Enseñanzas Elementales de Danza y Música para la Región de Murcia y los Decretos 75 y 76/2008, por los que se establecen la ordenación y el currículo de las enseñanzas profesionales de música y danza para la Región de Murcia en lo relativo a la fecha de convocatoria de los correspondientes procedimientos de ingreso y pruebas de acceso a las enseñanzas («B.O.R.M.» 4 marzo).
D [REGIÓN DE MURCIA] 58/2008, 11 abril, rectificado por Corrección de error («B.O.R.M.» 23 abril), por la que se procede a publicar los anexos, que por error se habían omitido. Las enseñanzas artísticas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tienen por finalidad, según se recoge en su artículo 45.1 «proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño». Entre ellas se incluyen las Enseñanzas Elementales de Música, objeto de la presente norma. El artículo 48.1 de la citada ley establece que serán las Administraciones educativas las que determinen las características y la organización de estas enseñanzas.
Objeto de la norma y ámbito de aplicación 1. El presente decreto tiene por objeto establecer la ordenación y el currículo correspondientes a las Enseñanzas Elementales de Música en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Finalidad y organización 1. Las Enseñanzas Elementales de Música tendrán como finalidad proporcionar una formación musical básica de calidad.
Objetivos de las Enseñanzas Elementales de Música Las Enseñanzas Elementales de Música tienen como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:
Especialidades de las Enseñanzas Elementales de Música En la Región de Murcia se podrán impartir las siguientes especialidades de las Enseñanzas Elementales de Música:
Contenido del currículo 1. A los efectos de lo dispuesto en este decreto se entiende por currículo el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación y se organiza en las asignaturas determinadas en el anexo I a este decreto, donde también se indica la distribución de las mismas por curso y sus tiempos lectivos. La relación numérica profesor/alumno se especifica en el anexo II.
Características de la asignatura de Instrumento 1. La asignatura de Instrumento constará de una clase individual y una clase colectiva. Con el fin de dar mayor continuidad a la enseñanza instrumental y adaptarse al desarrollo evolutivo del alumnado, en los cursos primero y segundo, de manera preferente, se dividirá el tiempo de la clase individual en dos periodos de media hora a la semana.
Repertorio con acompañamiento 1. Con el fin de trabajar el repertorio instrumental que precisa acompañamiento, motivar al alumnado que lo estudia y favorecer su participación en audiciones y actividades programadas, los centros contarán con profesorado dedicado a esta función. El tiempo asignado, según el anexo I, se podrá utilizar tanto para trabajar con el alumno individualmente como para acompañarle en los recitales y audiciones que se programen.
Capítulo IIIDel ingreso en las enseñanzas
Ingreso en las Enseñanzas Elementales de Música 1. El ingreso al primer curso de las Enseñanzas Elementales de Música estará supeditado a los resultados obtenidos en los procedimientos de ingreso. Se podrá ingresar a un curso distinto de primero siempre que se supere una prueba en la que el aspirante demuestre poseer las capacidades y los conocimientos necesarios para incorporarse a ese nivel educativo.
5. Con carácter general los procedimientos de ingreso se realizarán en una convocatoria anual única, que tendrá lugar en el mes de junio. Excepcionalmente, el Consejero competente en materia de Educación podrá autorizar la convocatoria en una fecha distinta. A efectos de organización, en el caso del ingreso a curso distinto de primero, los interesados harán constar en la solicitud de inscripción la especialidad y el curso al que pretendan acceder.
Número 5 del artículo 8 redactado por el artículo segundo del D [REGIÓN DE MURCIA] 14/2016, 2 marzo, por el que se modifican los Decretos 57 y 58/2008, de 11 de abril, por los que se establecen la ordenación y el currículo de las Enseñanzas Elementales de Danza y Música para la Región de Murcia y los Decretos 75 y 76/2008, por los que se establecen la ordenación y el currículo de las enseñanzas profesionales de música y danza para la Región de Murcia en lo relativo a la fecha de convocatoria de los correspondientes procedimientos de ingreso y pruebas de acceso a las enseñanzas («B.O.R.M.» 4 marzo).Vigencia: 24 marzo 2016
Procedimiento de ingreso a primer curso Cada centro establecerá un procedimiento de ingreso al primer curso que deberá ser autorizado por el órgano que corresponda de la Consejería competente en materia de Educación. Dicho procedimiento será acorde con el proyecto educativo y las posibilidades organizativas del centro, valorándose las aptitudes musicales de los aspirantes. A este respecto se observará especialmente la psicomotricidad, el sentido del pulso, la entonación y la capacidad de reproducir diseños melódicos y rítmicos. No se podrán exigir conocimientos previos, ni musicales ni instrumentales, a los aspirantes. Así mismo, se incluirán los criterios de evaluación, el procedimiento de calificación y la forma de realización.
Prueba de ingreso a curso distinto de primero 1. El ingreso a curso distinto de primero se realizará en una especialidad determinada, siendo preciso superar una prueba específica que tendrá como referente los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las asignaturas de los cursos anteriores al que se pretende ingresar.
Tribunal de la prueba de ingreso a curso distinto de primero 1. Para la evaluación de la prueba de ingreso a curso distinto de primero de las Enseñanzas Elementales de Música se constituirá en cada centro un tribunal por especialidad. Estará compuesto por tres profesores, designados por el director previa consulta a la comisión de coordinación pedagógica, de los cuales dos serán docentes de la especialidad instrumental correspondiente y el tercero de la de Lenguaje musical.
Matrícula en más de un curso Aquellos alumnos que demuestren un rendimiento alto en estas enseñanzas podrán realizar matrícula en más de un curso. Para ello, el equipo docente realizará un informe en el que se especificarán los niveles de competencia adquiridos en todas las asignaturas. La comisión de coordinación pedagógica estudiará los informes y, si procede, solicitará al órgano que corresponda de la Consejería competente en materia de Educación la autorización para realizar la matrícula pertinente. Deberá quedar constancia de dicha autorización en los documentos de evaluación. Una vez matriculado sólo asistirá a las clases correspondientes al curso superior, habida cuenta de que todas las asignaturas tienen carácter progresivo.
Evaluación y calificaciones 1. La evaluación del aprendizaje será continua e integradora teniendo en cuenta los objetivos y los criterios de evaluación establecidos en el currículo para las distintas asignaturas.
Promoción 1. La calificación negativa en dos o más asignaturas impedirá la promoción al curso siguiente.
Límites de permanencia 1. El límite de permanencia en estas enseñanzas será de cinco años, sin que en ningún caso se pueda permanecer más de dos años en el mismo curso.
Certificación Quienes al término de las Enseñanzas Elementales de Música hayan superado todas las asignaturas que componen el currículo recibirán el correspondiente certificado acreditativo.
Documentos de evaluación 1. Son documentos de evaluación de las Enseñanzas Elementales de Música el expediente académico personal, las actas de evaluación, el certificado académico a efectos de traslado y los informes de evaluación individualizados.
Traslado de expediente 1. Cuando un alumno se traslade de centro antes de haber concluido sus estudios de Enseñanzas Elementales de Música, el centro de origen remitirá al de destino, a petición de éste, el certificado académico a efectos de traslado, haciendo constar que las calificaciones concuerdan con las consignadas en las actas del centro. Cuando se trate de alumnos de un centro privado, el certificado será expedido por el conservatorio al que esté adscrito.
Capítulo VIDe la autonomía pedagógica y organizativa de los centros
Autonomía pedagógica y organizativa de los centros 1. Conforme al artículo 120 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación, los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión. En virtud de ella, elaborarán, aprobarán y ejecutarán un proyecto educativo y un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro.
Tutoría y orientación 1. Según el artículo 91.1.c de la Ley Orgánica 2/2006, entre las funciones del profesorado se incluyen la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo 1. Los centros recogerán en su proyecto educativo las adaptaciones didácticas oportunas para el alumnado con discapacidad que precise apoyo educativo. En todo caso, dichas adaptaciones deberán respetar en lo esencial los objetivos establecidos en el presente currículo.
Incorporación de alumnos procedentes de planes anteriores 1. Cuando un alumno haya suspendido dos o más asignaturas del curso que esté realizando de las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, se incorporará al mismo curso de las enseñanzas reguladas por el presente decreto, que deberá realizar completo.
Autorización a impartir las nuevas enseñanzas 1. Los conservatorios y los centros docentes que dispongan de autorización para impartir las enseñanzas del grado elemental establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, podrán impartir las Enseñanzas Elementales de Música reguladas en el presente decreto en aquellas especialidades ya autorizadas al amparo de la normativa anterior.
Implantación de la especialidad de Clave 1. La especialidad de Clave se implanta exclusivamente con el fin de permitir finalizar los estudios de este nivel al alumnado de esta especialidad matriculado en centros educativos de la Región de Murcia durante el curso 2006-2007 en el grado elemental de música regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre.
Entrada en vigor El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Región de Murcia, si bien sus efectos académicos serán los referidos en el calendario de aplicación de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, regulado por el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio.
Anexo I Distribución de asignaturas por cursos y tiempos lectivos de las Enseñanzas Elementales de Música
Anexo II Relación numérica profesor/alumno en las diferentes asignaturas de las Enseñanzas Elementales de Música
Anexo III Asignaturas de las Enseñanzas Elementales de Música

References: artículo 8
 artículo 45
 artículo 48
 artículo 8
 artículo 120
 artículo 91
 Real Decreto