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Boletín Nº 117 - 01/06/2012
La Directora General de Educación Superior Prof. Susana Graciela Nugara, informa que se está realizando desde la Dirección, asesoramiento técnico-pedagógico a los Institutos Superiores, el día 23 de mayo, pasado, se realizó una visita al Instituto Superior Bella Vista.
La reunión de trabajo, se inició a las 9.00 hs., presidida por la Supervisora Técnica, Prof. Laura Veloso, con la presencia de referentes jurisdiccionales, y las siguientes autoridades del Consejo Directivo del Instituto de Formación Docente: Rectora, Mgter. Nelci Noemí Acuña, Vicerrectora: Prof. Cecilia Tressens; Coordinador de Grado: Prof. Gustavo Leyes; Coordinadora de Desarrollo Profesional: Prof. Analía Bazzi; Coordinadora de Investigación: Lic. Ana María Hintermeister. Además de los Directores de Carrera.
Luego de la apertura a cargo de la Supervisora Veloso, la responsable referente del Registro Federal de Títulos y Ofertas Educativas, Prof. Sofía Martínez, trabajó con la Referente Institucional, sobre la carga de datos institucionales en el registro nacional.
Por otro lado, la referente jurisdiccional de Formación Docente, Prof. Julia E. Olivera Pérez, brindó asesoramiento pedagógico a los Directores, sobre la implementación de los diseños curriculares en carreras de educación secundaria. Por Desarrollo Curricular de Tecnicaturas Superiores y sobre el Profesorado de Educación Técnica, brindó explicaciones y asesoramiento la Lic. Mónica Alegre.
Por el Área de Desarrollo Profesional Docente, la Prof. Graciela Benítez, explicó las líneas de trabajo para el presente año y la implementación de la Resolución Ministerial Nº 984/12 – sobre convocatoria para la presentación de Proyectos de Capacitación 2012.
Para finalizar, la referente jurisdiccional de Conectar Igualdad, Prof. Graciela Fernández, destacó la tarea de los Referentes Institucionales respecto a los siguientes temas: a) Actualización de los nodos institucionales. b) Destacó la necesidad de fomentar la apertura de aulas virtuales como apoyo a la presencialidad. c) Rol de los Facilitadores TIC institucionales. d) Enfatizó la necesidad del compromiso institucional en esta tarea: cómo incluir el uso de las netbook en las Residencias en las Escuelas Asociadas de Educación Secundaria.
Articulación de los cuatro Niveles Educativos
Feria del Libro – Agosto - 2012
Continúa el trabajo de organización de la Feria del Libro, a desarrollarse del 15 al 19 de agosto, en el predio del ex Boca Unidos, se realizó un nuevo encuentro de trabajo, en esta oportunidad, entre funcionarios del Ministerio de Educación y el Instituto de Cultura de Corrientes, para articular la participación de los cuatro niveles educativos y los programas Conectar Igualdad, Plan de Lectura y Contextos de Encierro.
La reunión se llevó adelante en la Sala de Situación del Ministerio, donde se dio cita la Directora de Industrias Culturales, del Instituto de Cultura, Lic. Maia Eirin, y los responsables de Nivel Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Enseñanza Privada y por la Dirección General de Educación Superior, el Lic. Sergio Leiva, al igual que el personal a cargo de los diferentes programas educativos.
Los presentes dialogaron sobre la oferta de actividades que propondrán para los alumnos de cada uno de los niveles a lo largo de este evento que tiene como una de sus principales premisas la de promover la lectura. En el marco de este encuentro, se acordó que el Ministerio realizará la convocatoria para incluir a las bibliotecas que funcionan en las escuelas: Primaria y Secundaria, como en aquellas que funcionan en contextos de encierro a d fin de que cuenteen con un espacio dentro de la Feria.
Es posible recordar que el Instituto de Cultura de Corrientes ya mantuvo un primer encuentro con los representantes de las bibliotecas populares de toda la provincia y con un grupo de destacados escritores correntinos que confirmaron su activa participación de este relevante evento que congregará a mediados de agosto a poetas, escritores y un sentido histórico y cultural, para revalorizar la obra de los hombres y mujeres de Corrientes.
Con esa meta, se trabaja a destajo para que tenga el marco que se merece con stands locales, regionales y nacionales, donde estén representados también los municipios y para lo cual la provincia tiene previsto trasladar a alumnos de las escuelas del interior para que recorran la muestra.
6ª Reunión del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción
La 6ª reunión del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción –COPETyP-, se realizó el 24 de mayo en el Instituto de Servicio Social. El encuentro contó con la participación del Subsecretario de Gestión Administrativa, Programación y Educación Daniel Castelo quien instó a los presentes a pensar nuevas tecnicaturas en función de la realidad provincial. También contó con la presencia del Director de Enseñanza Técnica Prof. Jorge Aramendi y de la Referente Jurisdiccional de Educación Técnica de la DGES, Lic. Mónica Alegre.
Este nuevo encuentro se concretó con la incorporación de referentes de la modalidad de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos, y se decidió conformar comisiones técnicas para tratar el documento borrador de la Formación Profesional Jurisdiccional de los siguientes perfiles: Electrónica, Refrigeración, Carpintería y Viverista.
Cabe resaltar que este organismo fue conformado el año pasado, para articular las ofertas educativas vinculadas al trabajo y la producción que se pueden brindar desde la provincia, conforme a los patrones que el mercado establece en base a las demandas.
Es importante destacar que este Consejo está integrado por representantes del Ministerio de Educación, del Ministerio de la Producción, Trabajo y Turismo, sectores sociales, sectores gremiales y representantes del sector privado.
Instituto Superior de Formación Docente “M. R. de FRECHOU”
La Directora General de Educación Superior Prof. Susana Graciela Nugara, informa, que en la línea de asesoramiento técnico-pedagógico a los Institutos Superiores, el día 24 de mayo pasado, se realizó una visita al Instituto Superior de Formación Docente “M. R. de Frechou”.
La reunión de trabajo, se inició a las 8.00 hs., con la Supervisora Técnica, Prof. Laura Veloso, en presencia de las autoridades del Consejo Directivo de la Institución.
Luego de la apertura a cargo de la Supervisora Veloso, la responsable referente del Registro Federal de Títulos y Ofertas Educativas, Prof. Sofía Martínez brindó información sobre la carga de datos institucionales en el registro nacional.
Por otro lado, la referente jurisdiccional de Formación Docente, Prof. Julia E. Olivera Pérez, brindó asesoramiento pedagógico a los Directores, sobre la implementación de los diseños curriculares en carreras de educación secundaria.
La Responsable del Área de Desarrollo Profesional Docente, la Prof. Ofelia Flores, explicó las líneas de trabajo para el presente año y la implementación de la Resolución Ministerial Nº 984/12 – sobre convocatoria para la presentación de Proyectos de Capacitación 2012. Así mismo, la Prof. Mabel Aguirre procedió a explicar exhaustivamente, la Resolución Ministerial Nº 3028/11, sobre valoración de títulos y antecedentes para aspirantes a interinatos y suplencias.
Para finalizar, la referente jurisdiccional de Conectar Igualdad, Prof. Graciela Fernández, destacó la tarea de los Referentes Institucionales en relación a sus funciones:
Actualización de los nodos institucionales.
Necesidad de fomentar la apertura de aulas virtuales como apoyo a la presencialidad.
Rol de los Facilitadores TIC institucionales.
Fortalecer el compromiso institucional: incluir el uso de las netbook en las Residencias en las Escuelas Asociadas de Educación Secundaria.
La Referente Jurisdiccional para la Educación Superior ante el INET Prof. Mónica Alegre, junto con autoridades de la Dirección de Enseñanza Técnica, asistieron en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, los días 29 y 30 de mayo, al encuentro de la Comisión Federal para la Educación Técnico-Profesional. Luego de la acreditación de los integrantes titulares ó alternos, participantes en el análisis de las Redes Federales de aulas móviles e Institutos Superiores Técnicos y responsables de la administración financiera contable del FNETP de las distintas jurisdicciones, se realizó la apertura del Encuentro y la presentación de la agenda de trabajo.
Seguidamente se realizó la conformación de cuatro grupos de trabajo:
Salón Multimedial. Comisión Federal. Mejora continua de la calidad de los entornos formativos y las condiciones institucionales, a cargo de Ma. Almandoz y Claudio Salatino.
Proyectos de Resolución CFE, a cargo de Ma. Almandoz y Claudio Salatino.
Red Federal Aulas Móviles, a cargo de Pedro Angulo.
Red Federal de Institutos Superiores Técnicos, a cargo de Gustavo Peltzer
Al finalizar el segundo día de trabajo, se realizó la presentación de conclusiones de los cuatro grupos de trabajo conformados. A cargo de Ma. Almandoz.
Proyecto de Resolución de Mejora Continua de la Calidad de los entornos formativos y las condiciones institucionales de la ETP. CFE. Anexo I y II
Red Federal de Institutos Superiores Industriales. Documento preliminar.
Aulas móviles. Documento Preliminar
Criterios y procedimientos para la implementación de la estrategia de mejora contínua de la calidad de los entornos formativos y las condiciones institucionales de la ETP.
Jornadas Regionales de Selección de Estímulos Económicos en Corrientes
El día 31 de mayo y 01 de junio, se realizarán, en el Instituto Superior “Josefina Contte”, la Jornadas Regionales de Selección de Estímulos Económicos, con la presencia de los responsables del Instituto Nacional de Formación Docente –INFD-, Representantes del Consejo Educativo Autónomo de Pueblos Indígenas – CEAPI – y Referentes Jurisdiccionales, responsables de Políticas Estudiantiles, de las Provincias del NEA: Formosa, Chaco, Misiones, Corrientes
Luego de la presentación de la Convocatoria 2012 y del modo de evaluación de la documentación, se procede al armado de los comités evaluadores. A continuación y durante los dos días de encuentro, los presentes proceden a la evaluación de las postulaciones a las becas.
Al finalizar la evaluación se realiza el proceso de adjudicación de los estudiantes en condiciones de percibir el estímulo económico y se confeccionan las actas de cierre de los Comité.
Síntesis del Proceso de Evaluación Curricular
El dispositivo focalizo en las siguientes cuestiones:
La relevancia de la Formación Inicial, destinada a estudiantes que aspiran a desempeñarse como docentes, se recorta los Profesorados de Inicial y Primaria, teniendo en cuenta que a partir de 2008 implementan nuevos diseños curriculares enmarcados en los Lineamientos Curriculares Nacionales, aprobados por Resolución CFE Nº 24/07, y sus títulos han obtenido el reconocimiento de la validez nacional por cuatro cohortes. Razón por la cual las Jurisdicciones deben reelaborar sus diseños para el 2013
La importancia del proceso de implementación de ambos diseños curriculares, porque para analizar la formación docente inicial no basta con evaluar los documentos que regulan la selección, secuenciación y jerarquización de contenidos de enseñanza, con su concomitante definición de campos de conocimiento, unidades curriculares y cargas horarias. Sino que es necesario indagar acerca de las prácticas institucionales y de aula de los directivos, docentes y estudiantes involucrados, que los trascienden.
La conveniencia de contar con la mirada de los directivos, docentes y estudiantes de los profesorados involucrados acerca de las prácticas institucionales y de aula que inciden en el desarrollo del curriculo y las trayectorias formativas, considerando que estos protagonistas pueden apreciar logros, dificultades y proponer mejoras.
Objetivos de la Evaluación Curricular:
El objetivo central del dispositivo es la producción de conocimientos sobre la implementación de los nuevos diseños, procurando aportar a la comprensión de las prácticas de gestión curricular de los ISFD, tanto en la dimensión institucional como en la del aula, para fundamentar las decisiones orientadas a su mejora.
Se seleccionaron dimensiones que inciden en las trayectorias estudiantiles, y que constituyen el objetivo de las acciones de mejora:
Aspectos de la organización institucional que inciden en el desarrollo curricular: uso de tiempos, espacios de trabajo, introducción a nuevos roles docentes, estrategias de comunicación con los estudiantes, modalidades de acompañamiento a estudiantes, organización y experiencias formativas del Campo de la Práctica Profesional Docente y los recursos de enseñanza y aprendizaje.
Prácticas educativas de los formadores, en el contexto institucional: elaboración de los programas, las prácticas de enseñanza en clase y la evaluación de los aprendizajes, la articulación entre campos formativos y unidades curriculares del curriculo.
¿Quiénes participaron en el Dispositivo?
Participaron una serie de actores con funciones y tareas diferentes
Autoridades y equipos político-técnicos del sistema formador: el INFD, la DGES de las provincias, estos actores trabajaron en conjunto, para diseñarlo e implementarlo, en dos ámbitos: la Mesa Federal de Directores de Educación Superior y una mesa de trabajo de carácter político-técnico integrada por referentes de las jurisdicciones.
La DGES, fue responsable de organizar comisiones de observadores externos encargadas de validar de validar los procesos de auto-evaluación desarrollados por los ISFD, son las Comisiones Externas, integradas por: referentes de evaluación curricular de la DGES, representantes de los directivos de los ISFD y representantes de las autoridades de los niveles inicial y primario (supervisores y/o directores de Escuelas Asociadas a los Institutos).
Por otro lado, participaron los directivos, docentes y estudiantes de los ISFD. Los directivos de los ISFD fueron responsables de organizar las Comisiones Internas, integradas en partes iguales por representantes de los cuerpos directivo, docente y de los estudiantes.
¿En que consistió el Dispositivo?
Etapa de relevamiento de la información: Un Cuestionario Institucional (Instrumento 1); Una Jornada Docente (Instrumento 2); Una Encuesta a los Estudiantes (Instrumento 3).
Etapa de procesamiento de la Información (A cargo del INFD)
Etapa de análisis e interpretación de la información: se reflejarán en dos informes. El Informe Institucional Integrado a cargo de la Comisión Interna de cada ISFD. Por otro lado, El Informe de la Comisión Externa, designada por la DGES.
¿Cuáles fueron las tareas desarrolladas por las autoridades de los ISFD y de las jurisdicciones?
- Los directivos de los ISFD, tuvieron la responsabilidad de: 1) Coordinar la gestión del Dispositivo: - Conformar la Comisión Interna. - Difundir el Dispositivo entre los actores: cuerpo directivo, docentes, y estudiantes. – Sostener las vías de comunicación con los equipos nacional y jurisdiccional responsables del dispositivo. – Recibir a la Comisión Externa. – Elevar el Registro de la Jornada y el Informe Institucional Integrado a la DGES. 2) Completar el Cuestionario Institucional.
- Las Comisiones Externas de cada jurisdicción: la responsabilidad de revisar y validar el proceso realizado en los ISFD, sus tareas fueron: - Analizar el Informe Institucional Integrado y los insumos que le dieron origen. – Realizar una visita al ISFD y entrevistarse con la Comisión Interna y el lo posible con el cuerpo directivo, los docentes y los estudiantes. – Elaborar un Informe sintético de sus opiniones acerca del proceso realizado y emitir un juicio de valor para dar cuenta de si el Informe Institucional Integrado es aceptado o si deben introducirse ajustes.
Segundo Encuentro Nacional de Referentes de Evaluación Curricular
La Directora General de Educación Superior, Prof. Susana Graciela Nugara informa que el martes 19 de junio del corriente se llevará a cabo el Segundo Encuentro Nacional de Referentes de Evaluación Curricular para definir aspectos organizativos de la puesta en marcha de la Segunda Etapa del Dispositivo de Evaluación Curricular de los Profesorados de Educación Inicial y Educación Primaria.
En tal sentido, el INFD convoca a participar a los referentes jurisdiccionales responsables de coordinar esta línea de acción, Prof. Martha del R. Mariño Rey y Prof. Patricia E. Ojeda.
El encuentro se desarrollará en el Instituto Nacional de Formación Docente, Lavalle 2540, en el Salón Cecilia Braslavsky, entre las 9,30 y las 17,30 hs.
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