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Timestamp: 2017-11-23 22:39:55+00:00

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Estructura académica de los estudios - PDF
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Juan Luis Navarro Castilla
1 Estructura académica de los estudios El programa del Máster está adaptado al temario oficial para el desempeño de funciones de nivel superior (anexo VI del RD 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención). El programa está constituido por 3 módulos que suman un total de 60 créditos ECTS divididos en: Un primer módulo o Parte Común de 40 créditos ECTS: 7 créditos ECTS de la materia obligatoria de Introducción a la Prevención de Riesgos Laborales + 12 créditos ECTS de la materia obligatoria de Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales I + 13 créditos ECTS de la materia obligatoria de Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales II + 8 créditos de la materia obligatoria Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales. Un segundo Módulo Optativo de Especialidades con un total de 12 créditos ECTS, constituido por la materia optativa de cada Especialidad de 6 créditos ECTS cada una (se ofertan 18 créditos ECTS) + Unas Prácticas con una Memoria Profesional de la Especialidad Optativa, con 6 créditos ECTS cada una (Se ofertan un total de 18 créditos ECTS). Un Tercer Módulo de investigación es también obligatorio para todos los alumnos y estará constituido por el TRABAJO DE FIN DE MASTER, con un cómputo total de 8 Créditos ECTS (se ofertan 24 créditos ECTS). El Trabajo Fin de Máster versará sobre temas relacionados con la especialidad elegida por los/as estudiantes. Todos los/as estudiantes del Máster para obtener el título de Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales, deben cursar la parte común obligatoria y una de las tres especialidades optativas (a elegir por el alumno) así como realizar el trabajo fin de Máster. Las diferentes materias, se realizarán en un año académico, que incluyen 2 cuatrimestres, realizándose parte del primer módulo en el primer cuatrimestre del curso y la otra parte, el segundo módulo y el trabajo fin de Máster durante el segundo cuatrimestre.
2 MODULO I. PARTE COMÚN (40 ECTS) MATERIA OBLIGATORIA 1: INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (7 ECTS). Consta de 2 asignaturas y se impartirá durante el primer cuatrimestre del curso académico. En esta materia se incluyen las siguientes asignaturas y contenidos: Asignatura 1. FUNDAMENTOS DE LAS TÉCNICAS DE MEJORA DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO (3 ECTS) Sus contenidos, elaboradas por el profesorado, son expuestos en las sesiones presenciales y se encuentran disponibles en la plataforma de entorno web del Curso. Para cada asignatura se designa un profesor de la Universidad de Huelva que será el responsable o Coordinador y se ocupará del correcto desarrollo de las sesiones presenciales y de responder a cualquier cuestión de índole académico que puedan plantearle los alumnos en las tutorías presenciales o bien mediante consulta virtual vía plataforma del curso o a través del correo electrónico para de forma personalizada dar respuesta a las dudas que le planteen en el aprendizaje de cualquiera de las unidades. Introducir los conceptos y fundamentos principales bajo los que se sustentan las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo Conocer los términos y conceptos básicos referentes a la Prevención de Riesgos Laborales. Conocer, a nivel conceptual, las Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales, su definición y su objeto. Conocer los riesgos profesionales a los que está expuesto el trabajador. Conocer los fundamentos estadísticos que se aplican a la Prevención. a. Condiciones de trabajo y salud. b. Riesgos Laborales. c. Daños derivados del trabajo. d. Prevención y protección. e. Bases estadísticas aplicadas a la prevención.
3 Asignatura 2: ÁMBITO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN (4 ECTS). Conocer la jurisprudencia existente en materia de prevención de riesgos laborales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo. Conocer la terminología específica desde el punto de vista jurídico. Conocer la principal legislación y normativa en el ámbito de la PRL. Saber las principales responsabilidades en materia preventiva de los agentes implícitos. Conocer los diferentes tipos de organización de la prevención en nuestro Estado. a. Nociones de derecho del trabajo. b. Sistema español de la seguridad social. c. Legislación básica de relaciones laborales. d. Normativa sobre prevención de riesgos laborales. e. Responsabilidades en materia preventiva. f. Organización de la prevención en España. ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor: estudios de casos reales y simulados, planteados tanto en las sesiones presenciales como en entorno virtual de la plataforma del Curso. El profesor responsable de cada asignatura planteará un caso real ó simulado sobre el que los estudiantes deben trabajar y resolver por escrito. El profesor tutelará y orienta de manera continua su resolución y ofrece el feed-back necesario para la consecución de los objetivos perseguidos y su aplicación a la práctica profesional. Actividad dirigida por el profesor: lecturas orientadas y recesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados (disponibles en entorno virtual, en la plataforma del curso ó campus virtual), así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividad dirigida por el profesor: debates en las sesiones presenciales y grupos de discusión, a partir de una temática de actualidad, con el fin de favorecer la reflexión y la interacción entre los alumnos y sus distintos enfoques, interactuando el docente con los alumnos, moderando y reconduciendo las aportaciones de los estudiantes. Actividad dirigida por el profesor: proyectos prácticos autorizados bajo la modalidad de pequeños grupos de trabajo.
4 Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc. MATERIA OBLIGATORIA 2: TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES I (12 ECTS): Consta de 3 asignaturas, que se impartirán durante el primer cuatrimestre del curso académico. En esta materia se incluyen las siguientes asignaturas y contenidos: Asignatura 3: SEGURIDAD EN EL TRABAJO (4 ECTS). Dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para el conocimiento y dominio de las distintas técnicas de seguridad en el trabajo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Saber estimar los riesgos en materia de Seguridad siguiendo criterios cualitativos y cuantitativos. Saber realizar el análisis, evaluación y control de los riesgos específicos, así como aplicar las medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Poder determinar las causas de los accidentes de trabajo, aplicando correctamente la metodología de investigación de accidentes. Saber cómo actuar en caso de emergencia, llevando a cabo planes de emergencia y evacuación. Conocer los principales medios de protección colectiva e individual. Saber llevar a cabo análisis estadísticos de siniestralidad y sus correspondientes índices. a. Concepto y definición de Seguridad: Técnicas de Seguridad. b. Accidentes de Trabajo. c. Investigación de Accidentes como técnica preventiva d. Análisis y evaluación general del riesgo de accidente. e. Norma y señalización en seguridad. f. Protección colectiva e individual. g. Análisis estadístico de accidentes. h. Planes de emergencia y autoprotección. i. Análisis, evaluación y control de riesgos específicos: máquinas; equipos, instalaciones y herramientas. j. Análisis, evaluación y control de riesgos específicos: Lugares y espacios de trabajo; manipulación, almacenamiento y transporte. k. Análisis, evaluación y control de riesgos específicos: Electricidad; incendios y productos químicos. l. Residuos tóxicos y peligrosos.
5 m. Inspecciones de seguridad e investigación de accidentes. n. Medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Asignatura 4: HIGIENE INDUSTRIAL (4ECTS). Conocer, identificar, analizar y evaluar los distintos riesgos laborales de higiene industrial, estableciendo las medidas de prevención adecuadas para cada uno de ellos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar los peligros derivados de la presencia de agentes químicos, físicos y biológicos en la actividad o centro de trabajo. Saber estimar los riesgos higiénicos siguiendo criterios cualitativos y cuantitativos. Saber realizar el análisis, evaluación y control de los riesgos higiénicos específicos, así como aplicar las medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Conocer las distintas metodologías de evaluación de la exposición a agentes químicos, físicos y biológicos. a. Higiene Industrial. Conceptos y objetivos. b. Agentes químicos. Toxicología laboral. c. Agentes químicos. Evaluación de la exposición. d. Agentes químicos. Control de la exposición: principios generales; acciones sobre el foco contaminante; acciones sobre el medio de propagación. Ventilación; acciones sobre el individuo; equipos de protección individual; clasificación. e. Normativa legal específica. f. Agentes físicos: características, efectos, evaluación y control de ruido, vibraciones, ambiente térmico, radiaciones no ionizantes y radiaciones ionizantes. g. Agentes biológicos. Efectos, evaluación y control.
6 Asignatura 5: ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA (4 ECTS). Identificar, analizar y reducir los riesgos laborales ergonómicos y psicosociales. Adaptar el puesto de trabajo y las condiciones de trabajo a las características del operador. Contribuir a las evaluaciones de las situaciones de trabajo (no solo bajo el ángulo de las condiciones materiales, sino en sus aspectos socioorganizativos) a fin de que el trabajo pueda ser realizado salvaguardando la salud y la seguridad, con el máximo de confort, de satisfacción y de eficacia. Controlar la introducción de las nuevas tecnologías en las organizaciones y su adaptación a las capacidades y aptitudes de la población laboral existente. Establecer prescripciones ergonómicas para la adquisición de útiles, herramientas y materiales diversos. Aumentar la motivación y la satisfacción en el trabajo. Mejorar la salud de la empresa y promocionar la salud en el trabajo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar los peligros derivados de la organización y la carga del trabajo. Conocer y aplicar las técnicas de prevención de riesgos específicas en Ergonomía y Psicosociología, así como la normativa correspondiente. Saber estimar los riesgos siguiendo criterios cualitativos y cuantitativos. Saber realizar el análisis, evaluación y control de los riesgos específicos, así como aplicar las medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Conocer los principios para el diseño antropométrico del lugar de trabajo Saber las relaciones entre las dimensiones y espacios del lugar de trabajo y las dimensiones humanas. a. Ergonomía: conceptos y objetivos. b. Condiciones ambientales en Ergonomía. c. Concepción y diseño del puesto de trabajo. d. Carga física de trabajo. e. Carga mental de trabajo. f. Factores de naturaleza psicosocial.
7 g. Estructura de la organización. h. Características de la empresa, del puesto e individuales. i. Estrés y otros problemas psicosociales. j. Consecuencias de los factores psicosociales nocivos y su evaluación. k. Intervención psicosocial. ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor: estudios de casos reales y simulados, planteados tanto en las sesiones presenciales como en entorno virtual de la plataforma del Curso. El profesor responsable de cada asignatura planteará un caso real ó simulado sobre el que los estudiantes deben trabajar y resolver por escrito. El profesor tutelará y orienta de manera continua su resolución y ofrece el feed-back necesario para la consecución de los objetivos perseguidos y su aplicación a la práctica profesional. Actividad dirigida por el profesor: lecturas orientadas y recesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados (disponibles en entorno virtual, en la plataforma del curso ó campus virtual), así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividad dirigida por el profesor: debates en las sesiones presenciales y grupos de discusión, a partir de una temática de actualidad, con el fin de favorecer la reflexión y la interacción entre los alumnos y sus distintos enfoques, interactuando el docente con los alumnos, moderando y reconduciendo las aportaciones de los estudiantes. Actividad dirigida por el profesor: proyectos prácticos autorizados bajo la modalidad de pequeños grupos de trabajo. Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc.
8 MATERIA OBLIGATORIA 3: TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES II (13 ECTS): Consta de 3 asignaturas; las dos primeras se impartirán durante el PRIMER CUATRIMESTRE del curso académico y la tercera en el SEGUNDO CUATRIMESTRE. En esta materia se incluyen las siguientes asignaturas y contenidos: Asignatura 6: VIGILANCIA DE LA SALUD (4 ECTS). Fomentar y mantener el más elevado nivel de bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las profesiones. Prevenir todo el daño causado a la salud de éstos por las condiciones de su trabajo. Protegerlos en su empleo contra los riesgos resultantes de los agentes nocivos para su salud. Colocar y mantener al trabajador en un empleo que se adecué a sus aptitudes fisiológicas y psicológicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los conceptos básicos, objetivos y funciones de la Medicina en el Trabajo. Conocer las principales patologías laborales. Conocer las diferentes técnicas de vigilancia médica. Adquirir nociones elementales en materia de primeros auxilios. Saber cómo planificar una política sanitaria y los diferentes sistemas de información. a. Conceptos básicos, objetivos y funciones. b. Patologías de origen laboral. c. Vigilancia de la salud. d. Promoción de la salud en la empresa. e. Epidemiología laboral e investigación epidemiológica. f. Planificación e información sanitaria. g. Socorrismo y primeros auxilios.
9 Asignatura 7: FORMACIÓN Y TÉCNICA DE COMUNICACIÓN Y NEGOCIACIÓN (4 ECTS). Que el alumno conozca y valore la importancia de la Formación en Prevención de Riesgos Laborales y las técnicas de comunicación, negociación y resolución de conflictos, como instrumentos de gestión importantes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los conceptos básicos, objetivos y funciones de la Formación en Prevención. Saber diseñar planes y programas de formación con objetivos específicos. Conocer las principales técnicas educativas. Conocer las técnicas de seguimiento y evaluación de la eficacia docente. Conocer los distintos tipos de comunicación y sus canales. Conocer los distintos tipos de Información en la empresa y las condiciones para su eficacia. Conocer estrategias y técnicas de negociación efectiva. Formación: a. Análisis de necesidades formativas. b. Planes y programas. c. Técnicas educativas. d. Seguimiento y evaluación. Técnicas de comunicación, información y negociación: a. La comunicación en prevención, canales y tipos. b. Información. Condiciones de eficacia. c. Técnicas de negociación.
10 Asignatura 8: METODOLIOGÍA DE INVESTIGACIÓN. EPIDEMIOLOGÍA LABORAL. (5 ECTS). Conocer los conceptos básicos, objetivos y funciones de la Investigación Científica, así como de la Metodología de Investigación y su aplicación a la Prevención de Riesgos Laborales, en general y a la epidemiología laboral, en particular. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer la Metodología de Investigación Científica aplicada a la Prevención. Conocer los distintos métodos y técnicas de investigación. Aprender a diseñar un proyecto de investigación. Conocer los distintos modelos en diseño de investigación. Que el estudiante aprenda a formular hipótesis de trabajo. Conocer la forma de presentar los resultados de la investigación. Conocer la manera de inferir los resultados al universo del estudio. a. Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico: Positivismo y Neopositivismo. b. Conceptos de investigación: Investigación en el proceso del conocimiento. c. Tipos de investigación. d. Métodos y técnicas de investigación. e. El diseño de investigación: Modelos en diseño de investigación. f. Etapas del método científico: Elección y anunciado del problema, estructuración del marco teórico, establecimiento de hipótesis. g. Resultados y propuestas derivadas del estudio Incluye un Taller para la elaboración de Proyectos de Investigación.
11 MATERIA OBLIGATORIA 4: GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (8 ECTS): Consta de 2 asignaturas, que se impartirán durante el SEGUNDO CUATRIMESTRE del curso académico. En esta materia se incluyen las siguientes asignaturas y contenidos: Asignatura 9: GESTIÓN DE LA CALIDAD Y DEL MEDIO AMBIENTE (4 ECTS) Que el estudiante conozca y valore la importancia de los sistemas de Gestión de la Calidad y del Medioambiente como importantes herramientas de Gestión empresarial y aprenda la manera de integrarlos en el Sistema de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los conceptos básicos, objetivos y funciones de un Sistema de Gestión. Conocer la familia de Normas ISO 9000 de Gestión de la Calidad. Conocer el modelo de excelencia EFQM. Conocer el proceso de las Auditorias de Calidad. Conocer la familia de Normas ISO de Gestión Ambiental. Conocer la legislación ambiental a nivel Europeo, Nacional y Autonómico. Conocer el proceso de las Auditorias Medioambientales. Conocer las bases para la integración de los sistemas de gestión. CALIDAD a. Sistemas de gestión de la calidad. b. Desarrollo del concepto y práctica de los sistemas de gestión de la Calidad. c. Importancia de la normalización, conceptos fundamentales. d. Serie de normas ISO e. La Gestión de la Calidad con la Norma ISO f. Otros Sistemas de Gestión de la Calidad (Modelo EFQM). g. Auditorias de Calidad. Conceptos básicos. Técnicas y fases de la auditoría. h. Desarrollo de auditorías de SGC. Requisitos y evidencias. i. Casos prácticos.
12 MEDIOAMBIENTE: a- Introducción. Antecedentes. Preocupación hacia el medio ambiente. b- Desarrollo del concepto y práctica de los sistemas de gestión medio ambiental. c- Importancia de la normalización, conceptos fundamentales. Serie de normas ISO 14000, EMAS. Certificación. Correspondencia ISO 1400/ISO d- Revisión ambiental inicial como situación de partida a la implantación de un SGM. e- Sistemas de gestión medioambiental conforme a la norma UNE-EN-ISO f- Análisis e interpretación de los requisitos de la norma de la UNE-ISO mediante casos prácticos. g- Revisión de la legislación ambiental más relevante. h- Auditorias medioambientales. Conceptos básicos. Técnicas y fases de la auditoría. i- Desarrollo de auditorías de SGMA. Requisitos y evidencias. j- Casos prácticos. Asignatura 10: GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (4 ECTS) Conocer las formas de gestión y organización dentro de cualquier empresa para que estas cumplan con sus obligaciones en materia de prevención de riesgos laborales, estableciendo los recursos técnicos, materiales y humanos de que pueda disponer la empresa en concreto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer las formas y necesidades de gestión y organización de la prevención de riesgos en cualquier empresa, conforme a los medios disponibles. Saber cómo debe planificarse la prevención dentro de la empresa y el papel que han de desempeñar cada uno de los agentes implicados en el proceso. Saber analizar los costes directos e indirectos de la siniestralidad. Conocer el sistema de Auditorías de la prevención a. Aspectos generales sobre administración y gestión empresarial.
13 b. Planificación de la Prevención. c. Organización de la Prevención. d. Economía de la Prevención. e. Aplicación a sectores especiales: Construcción, industrias extractivas, transporte, pesca y agricultura. MODULO II: ESPECIALIDAD OPTATIVA (36 ECTS) MATERIA OPTATIVA I: ESPECIALIDAD (18 ECTS). Se impartirá durante el segundo Cuatrimestre del curso académico e incluye las siguientes asignaturas, unidades y contenidos: Asignatura Optativa 11: ESPECIALIDAD DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO (6 ECTS): Los contenidos de esta especialidad profundizan en los contenidos que se establecen en el Anexo VI ( Contenido mínimo del programa de formación, para el desempeño de las funciones de nivel superior. ) del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. BOE nº , para la asignatura de Seguridad en el Trabajo. Que los estudiantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la Prevención de Riesgos Laborales, en todas aquellas actividades que guardan relación con la Seguridad en el Trabajo. Conocimiento especifico de la seguridad laboral, aplicada a sectores concretos y a maquinaria, capacitando para la realización de evaluaciones de riesgos laborales de cualquier sector. OBJETIVOS CONCRETOS Conocer la normativa y responsabilidades, derechos y obligaciones específicas de empresarios, mandos y trabajadores en materia de Seguridad en el Trabajo. Identificar, evaluar y controlar los riesgos de Seguridad presentes en su puesto de trabajo. Aplicar los conocimientos teóricos sobre Seguridad a su entorno laboral. Conocer las características y problemas más habituales en materia de Seguridad dentro de los distintos sectores empresariales. Concepto y definición de seguridad: técnicas de seguridad. Accidentes de trabajo. Investigación de accidentes como técnica preventiva.
14 Análisis y evaluación general del riesgo de accidente. Norma y señalización en seguridad. Protección colectiva e individual. Análisis estadístico de accidentes. Planes de emergencia y autoprotección. Análisis, evaluación y control de riesgos específicos: máquinas; equipos, instalaciones y herramientas; lugares y espacios de trabajo; manipulación, almacenamiento y transporte; electricidad; incendios; productos químicos. Residuos tóxicos y peligrosos. Inspecciones de seguridad e investigación de accidentes. Medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Máquinas: o o o o Adecuación de maquinaria. Protecciones. Manual de instrucciones. Distancias de seguridad. Medios mecánicos de carga y manutención Sectores o o Construcción Edificios de pública concurrencia y espectáculos, ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor: estudios de casos reales y simulados, planteados tanto en las sesiones presenciales como en entorno virtual de la plataforma del Curso. El profesor responsable de cada asignatura planteará un caso real ó simulado sobre el que los estudiantes deben trabajar y resolver por escrito. El profesor tutelará y orienta de manera continua su resolución y ofrece el feed-back necesario para la consecución de los objetivos perseguidos y su aplicación a la práctica profesional. Actividad dirigida por el profesor: lecturas orientadas y recesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados (disponibles en entorno virtual, en la plataforma del curso ó campus virtual), así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividad dirigida por el profesor: debates en las sesiones presenciales y grupos de discusión, a partir de una temática de actualidad, con el fin de favorecer la reflexión y la interacción entre los alumnos y sus distintos enfoques, interactuando el docente con los alumnos, moderando y reconduciendo las aportaciones de los estudiantes. Actividad dirigida por el profesor: proyectos prácticos autorizados bajo la modalidad de pequeños grupos de trabajo.
15 Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc. Asignatura Optativa 12. (6 ECTS): ESPECIALIDAD DE HIGIENE INDUSTRIAL Los contenidos de esta especialidad profundizan en los contenidos que se establecen en el Anexo VI ( Contenido mínimo del programa de formación, para el desempeño de las funciones de nivel superior. ) del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. BOE nº , para la asignatura de Higiene Industrial. Que los estudiantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la Prevención de Riesgos Laborales, especialidad Higiene Industrial. OBJETIVOS CONCRETOS: Conocer la normativa y responsabilidades, derechos y obligaciones específicas de empresarios, mandos y trabajadores en materia de Higiene Industrial. Identificar, evaluar y controlar los riesgos higiénicos presentes en su puesto de trabajo. Aplicar los conocimientos teóricos sobre Higiene Industrial a su entorno laboral. Conocer las características y problemas más habituales en materia de higiene dentro de los distintos sectores empresariales. a- Riesgos higiénicos o Ruido o Agentes biológicos cancerígenos o Otros agentes b- Protección o Individual o Colectiva. Ventilación c- Sectores con riesgo higiénico o Caucho o Agrícola o Textil o Hospitales y laboratorios o Calzado
16 o Microelectrónica d- Evaluación de riesgos e- Prácticas de laboratorio ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor: estudios de casos reales y simulados, planteados tanto en las sesiones presenciales como en entorno virtual de la plataforma del Curso. El profesor responsable de cada asignatura planteará un caso real ó simulado sobre el que los estudiantes deben trabajar y resolver por escrito. El profesor tutelará y orienta de manera continua su resolución y ofrece el feed-back necesario para la consecución de los objetivos perseguidos y su aplicación a la práctica profesional. Actividad dirigida por el profesor: lecturas orientadas y recesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados (disponibles en entorno virtual, en la plataforma del curso ó campus virtual), así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividad dirigida por el profesor: debates en las sesiones presenciales y grupos de discusión, a partir de una temática de actualidad, con el fin de favorecer la reflexión y la interacción entre los alumnos y sus distintos enfoques, interactuando el docente con los alumnos, moderando y reconduciendo las aportaciones de los estudiantes. Actividad dirigida por el profesor: proyectos prácticos autorizados bajo la modalidad de pequeños grupos de trabajo. Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc.
17 Asignatura OPTATIVA 13. ESPECIALIDAD DE ERGONOMIA Y PSICOSOCIOLOGIA APLICADA (6 ECTS): Los contenidos de esta especialidad profundizan en los contenidos que se establecen en el Anexo VI ( Contenido mínimo del programa de formación, para el desempeño de las funciones de nivel superior. ) del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. BOE nº , para la asignatura de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Conocer las técnicas de análisis de los puestos de trabajo y de sus tareas con el fin de adecuarlos a las características del trabajador y poder definir, a su vez, los objetivos de la formación. Optimizar la interrelación de la persona y de la tecnología utilizada Adopción de medidas preventivas relativas a los factores organizacionales. OBJETIVOS CONCRETOS: Conocer las técnicas de detección de la fatiga física, fatiga mental, fatiga visual, sobreesfuerzos, estrés, disconfort y otras insatisfacciones inherentes al desarrollo de los puestos de trabajo. Saber llevar a cabo Evaluaciones de los riesgos relacionados anteriormente, es decir, ergonómicos y de origen psicosocial Saber realizar el análisis, evaluación y control de los riesgos específicos, así como aplicar las medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Conocer los principios para el diseño antropométrico del lugar de trabajo. Saber las relaciones entre las dimensiones y espacios del lugar de trabajo y las dimensiones humanas. Conocer las técnicas de control de los aspectos agresivos del ambiente de trabajo: ruido, iluminación, ambiente térmico, vibraciones. Profundizar en los aspectos aptitudinales y en las peculiaridades psíquicas y físicas de las personas de edad avanzada, de los minusválidos y de aquellos que se encuentran en un proceso de rehabilitación. a) Introducción a la ergonomía o Ergonomía o División y Aplicaciones de la Ergonomía o Tendencias en la Ergonomía o Trabajo como Sistema o Estudio de las Condiciones de Trabajo
18 o o La Metodología Ergonómica Técnicas Ergonómicas. b) Factores psicosociales o Estrés o El Acoso Psicológico en el Trabajo: Mobbing o El Síndrome del Quemado: Burnout o Adicción al Trabajo o Acoso Sexual o Violencia en el Trabajo o Análisis organizacional A.P.T. Dinámica de grupo. Técnicas de evaluación. o Discapacidades. o Alcohol y drogodependencia. o Carga mental. c- Factores ambientales o Ruido o Iluminación o Temperatura d- Carga física o Ergonomía postural. Biomecánica. o Movimiento de carga o Movimiento repetitivo o Gasto energético. e- Métodos de evaluación. ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor: estudios de casos reales y simulados, planteados tanto en las sesiones presenciales como en entorno virtual de la plataforma del Curso. El profesor responsable de cada asignatura planteará un caso real ó simulado sobre el que los estudiantes deben trabajar y resolver por escrito. El profesor tutelará y orienta de manera continua su resolución y ofrece el feed-back necesario para la consecución de los objetivos perseguidos y su aplicación a la práctica profesional. Actividad dirigida por el profesor: lecturas orientadas y recesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados (disponibles en entorno virtual, en la plataforma del curso ó campus virtual), así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividad dirigida por el profesor: debates en las sesiones presenciales y grupos de discusión, a partir de una temática de actualidad, con el fin de favorecer la reflexión y la interacción entre los alumnos y sus distintos enfoques, interactuando el docente con los alumnos, moderando y
19 reconduciendo las aportaciones de los estudiantes. Actividad dirigida por el profesor: proyectos prácticos autorizados bajo la modalidad de pequeños grupos de trabajo. Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc. MATERIA OPTATIVA II: PRÁCTICAS + MEMORIA PROFESIONAL DE ESPECIALIDAD (18 ECTS). Asignatura OPTATIVA P-MP-1 (6 ECTS) Prácticas o memoria Profesional de la especialidad de Seguridad en el Trabajo. Los contenidos de esta especialidad profundizan en los contenidos que se establecen en el Anexo VI ( Contenido mínimo del programa de formación, para el desempeño de las funciones de nivel superior. ) del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. BOE nº , para la asignatura de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso, en general y durante la especialidad de Seguridad en el Trabajo, en particular. OBJETIVOS CONCRETOS: Identificar, evaluar y controlar los riesgos de Seguridad presentes en los puestos de trabajo de la empresa. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos durante la especialidad de Seguridad en el Trabajo al entorno laboral de la empresa. Conocer las características y problemas más habituales en materia de Seguridad dentro de la empresa de prácticas. El alumno deberá realizar prácticas en una empresa, bajo la supervisión de un tutor técnico de la propia empresa y uno académico. Al finalizar las prácticas, el alumno, deberá presentar un Informe o Memoria Profesional con las actividades realizadas durante las mismas, destacando a modo de Conclusiones aquellos aspectos que han contribuido de manera más directa a su aprendizaje profesional. ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor-tutor: lecturas orientadas y sesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor-tutor
20 distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados, así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc. Asignatura OPTATIVA P-MP-2 (6 ECTS). Prácticas o memoria Profesional de la especialidad de Higiene Industrial: Los contenidos de esta especialidad profundizan en los contenidos que se establecen en el Anexo VI ( Contenido mínimo del programa de formación, para el desempeño de las funciones de nivel superior. ) del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. BOE nº , para la asignatura de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso, en general y durante la especialidad de Higiene Industrial, en particular. OBJETIVOS CONCRETOS: Identificar, evaluar y controlar los riesgos de Higiene presentes en los puestos de trabajo de la empresa. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos durante la especialidad de Seguridad en el Trabajo al entorno laboral de la empresa. Conocer las características y problemas más habituales en materia de Higiene Industrial dentro de la empresa de prácticas. El alumno deberá realizar prácticas en una empresa, bajo la supervisión de un tutor técnico de la propia empresa y uno académico. Al finalizar las prácticas, el alumno, deberá presentar un Informe o Memoria Profesional con las actividades realizadas durante las mismas, destacando a modo de Conclusiones aquellos aspectos que han contribuido de manera más directa a su aprendizaje profesional. ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor-tutor: lecturas orientadas y sesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor-tutor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados, así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de información, estudio personal, organización de los materiales, etc.
21 Asignatura OPTATIVA P-MP-3 (6 ECTS) Prácticas o memoria Profesional de la especialidad de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Los contenidos de esta especialidad profundizan en los contenidos que se establecen en el Anexo VI ( Contenido mínimo del programa de formación, para el desempeño de las funciones de nivel superior. ) del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. BOE nº , para la asignatura de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso, en general y durante la especialidad de Ergonomía y Psicosociología aplicada, en particular. OBJETIVOS CONCRETOS: Identificar, evaluar y controlar los riesgos de Ergonomía y Psicosociología aplicada, presentes en los puestos de trabajo de la empresa. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos durante la especialidad de Ergonomía y Psicosociología aplicada al entorno laboral de la empresa. Conocer las características y problemas más habituales en materia de Ergonomía y Psicosociología aplicada dentro de la empresa de prácticas. El alumno deberá realizar prácticas en una empresa, bajo la supervisión de un tutor técnico de la propia empresa y uno académico. Al finalizar las prácticas, el alumno, deberá presentar un Informe o Memoria Profesional con las actividades realizadas durante las mismas, destacando a modo de Conclusiones aquellos aspectos que han contribuido de manera más directa a su aprendizaje profesional. ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad dirigida por el profesor-tutor: lecturas orientadas y sesiones críticas sobre aspectos técnico- preventivos, planteando el profesor-tutor distintas cuestiones que requieren de la lectura detenida y crítica de los textos recomendados, así como de una labor de síntesis, que permita evaluar la adquisición de los objetivos docentes perseguidos. Actividades autónomas de los estudiantes: lecturas y búsquedas de
22 información, estudio personal, organización de los materiales, etc. MATERIA TRABAJO FIN DE MASTER (8 ECTS). El objetivo del trabajo de Fin de Máster es preparar a los titulados para ejercer en un mundo profesional y laboral basado en la información, la tecnología y la interdependencia, de modo que la enseñanza orientada a estos estudiantes debe ser mediante el aprendizaje cooperativo, lo que implica que exista por un lado, interacción simultánea entre Director del Trabajo Fin de Máster y entre alumno-alumno; y por otro lado, que haya tanto interdependencia positiva (con los compañeros) como una responsabilidad individual. El/la alumno/a deberá finalizar el Máster con la elaboración de un trabajo de investigación que tratará en la especialidad elegida y cursada de las tres especialidades ofertadas como optativas, pudiendo utilizar la metodología de investigación que mejor le convenga. Se elaborará un protocolo, el cual se preparará bajo la supervisión de un tutor/a ó director/a y culminará con la presentación pública al final del curse académico, de forma presencial. En la página siguiente se incluye la Guía para la elaboración del Trabajo Fin de Máster que se pondrá a disposición de los estudiantes.

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 Real Decreto 
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