Source: http://docplayer.cz/2865379-Zprava-akreditacni-komise-o-hodnoceni-university-of-new-york-in-prague-s-r-o.html
Timestamp: 2017-01-23 08:41:18+00:00

Document:
⭐Zpráva Akreditační komise o hodnocení University of New York in Prague, s.r.o.
Download "Zpráva Akreditační komise o hodnocení University of New York in Prague, s.r.o."
1 Zpráva Akreditační komise o hodnocení University of New York in Prague, s.r.o. červen 2009 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání ve dnech ve dnech listopadu 2007 v Brandýse nad Labem, že bude v souladu s 84 odst. 1 písm. a) zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), provedeno hodnocení University of New York in Prague, s.r.o., (dále jen UNYP). Pro tuto činnost jmenovala AK účelovou pracovní skupinu ve složení: Vladimíra Dvořáková předsedkyně, Svatava Raková, Milan Sojka, Blanka Říchová, Petr Vymětal a dva zástupci studentské komory Rady vysokých škol Radovan Igliar a Jiří Mašín. Účelová pracovní skupina měla pro hodnocení školy následující podklady: hodnotící zprávu zpracovanou UNYP ve struktuře dané požadavky účelové pracovní skupiny, upřesňující podklady vyžádané účelovou pracovní skupinou, týkající se zejména obhájených kvalifikačních prací a jejich dokumentace, poznatky získané návštěvou UNYP dne , informace přístupné nebo pro činnost účelové pracovní skupiny zpřístupněné na webových stránkách UNYP. Návštěva účelové pracovní skupiny na UNYP se uskutečnila ve složení: Vladimíra Dvořáková, Svatava Raková, Blanka Říchová, Petr Vymětal, Jiří Mašín. Součástí návštěvy byla diskuse s vedením školy a akademickými pracovníky, diskuse se studenty, prohlídka prostor školy, včetně knihovny, a kontrola kvality vybraných bakalářských prací a jejich dokumentace. Po uskutečnění návštěvy UNYP ještě poskytl dodatečné materiály, které reagovaly na některé body diskuse a informovaly o přijetí strategie, která by měla odstranit určité nedostatky, na něž účelová pracovní skupina během diskuse upozornila. Účelová pracovní skupina se zabývala pouze studijními programy a jejich obory, které jsou akreditovány v souladu s českou legislativou (zákonem o vysokých školách), tj. jejich výstupem je získání českého vysokoškolského vzdělání; účelová pracovní skupina se nezabývala kvalitou zahraničních programů, které UNYP zprostředkovává. 12 AK konstatuje, že UNYP vytvořil velmi dobré pracovní podmínky pro účelovou pracovní skupinu s možností hovořit s vedením školy, vyučujícími, se studenty, administrativními pracovníky a se zpřístupněním prostor, v nichž se realizuje výuka. 1) Schopnost kritické reflexe vývoje na škole a schopnost přijímat adekvátní opatření Vedení školy předložilo zpracovanou hodnotící zprávu, která analyzuje základní vývojové trendy, silné a slabé stránky školy. Je možné konstatovat, že zpráva je realistická a předkládá hlavní skutečnosti a otevřeně charakterizuje i slabé stránky. Z tohoto hlediska AK hodnotí zprávu kladně, ale zároveň poukazuje na to, že chybí základní strategie, jak slabá místa odstranit. Jde zejména o personální zabezpečení, zvyšování kvalifikace pracovníků a tvůrčí a odbornou činnost pracovníků. Na tyto připomínky škola zareagovala a připravila nástin nových strategií v této oblasti, a to zejména ohledem na posílení interních pracovníků, zvyšování jejich kvalifikace a posílení tvůrčí, odborné a vědecké činnosti školy. Předložené strategie realisticky reagují na základní slabá místa školy ve střednědobé a dlouhodobé perspektivě. 2) Akreditované studijní programy a jejich uskutečňování UNYP uskutečňuje pouze bakalářské studijní programy (akreditované v souladu s českým zákonem o vysokých školách), tříleté a čtyřleté (4 obory ve třech programech Applied Social Sciences, Economics and Management, International Economic Relations), přičemž čtyřleté odpovídají požadavkům v USA na určitý rozsah všeobecně vzdělávacích předmětů a vedou k možnosti získat dvojí diplom (double degrese) s partnerskou institucí State University of New York, Empire State College. Akademičtí pracovníci z této instituce jsou v kontaktu s pracovištěm (krátkodobé návštěvy třikrát do roka, y, administrativní zabezpečení v Praze), studenti zapojení do double degree mají přístup do databází americké instituce. K obsahovému překrývání dochází pouze u oborů programu Economics and Management (obor Business Administration čtyřletý, European Business Administration tříletý), kde toto překrývání má svou logiku ve vztahu k double degree. Systém výuky vychází z americké tradice, stejně tak kreditový systém, ale je přepočítáván na ECTS. Určité rozpaky vyvolává skutečnost, že studijní předměty mají většinou stejné kreditové hodnocení. Je zaveden systém vnitřního hodnocení, dle zprávy pravidelně vyhodnocován. Přitom nejde jen o studentská hodnocení, ale i o systém hodnocení ze strany vedení kateder a školy (course books, atd.) 23 V průběhu realizace akreditovaných programů a oborů nedocházelo k větším změnám, které by měly dopad na profil absolventa či měnily kvalitu a náročnost studia. Za dlouhodobější problém lze považovat to, že studium minimálně odráží region, v němž se odehrává (odborná literatura v angličtině autorů ze střední či východní Evropy, témata bakalářských prací apod.) Vedení školy se snaží získat informace o absolventech a jejich uplatnění, řada z nich studuje v magisterském studijním programu v České republice či v zahraničí, ale přesné údaje nejsou známy. Za závažný problém AK považuje kvalitu bakalářských prací. Vzhledem k tomu, že práce nejsou doposud zveřejňovány i s posudky na webu, je možné se opřít jen o určitou sondu, kterou uskutečnila účelová pracovní skupina. Z ní vyplynulo, že kvalita je velmi nevyvážená, přestože posudky většinou práce hodnotily jako výborné. Literatura je z 80% čerpána z internetu, studenti nevyužívají fondů dalších pražských odborně zaměřených knihoven (např. Masarykova knihovna FSV UK), případně i knihovny vlastní. Výsledné práce tak činí dojem kompilací základních informací bez původního myšlenkového či diskursivního vkladu. Dále absentují atributy vytvářející odbornou kvalitu textu: náležitý úvod (cíl práce, struktura, metoda zpracování, zhodnocení dosavadní literatury), v některých příkladech zcela chybí odkazy a poznámkový aparát, což naznačuje nebezpečí plagiátu. Obecně formulovaná témata dovolují značné časové i věcné rozptýlení na malé ploše (práce o sweatshops sahá od amerického otroctví po soudobou Čínu), což nutně vede k jisté povrchnosti. 3) Personální zabezpečení Škola věnuje pozornost personálnímu zabezpečení, ale přesto, byť s vědomím, že jsou akreditovány pouze bakalářské studijní programy, se jej nedaří zcela stabilizovat, zejména vytvořit jasné jádro těch, kteří budou programy rozvíjet. Pozitivně lze hodnotit, že se na UNYP nenalézají typičtí létající profesoři, kteří by vyučovali na mnoha dalších školách, ale je zde relativně vysoká míra fluktuace vyučujících na částečný úvazek, což také není z hlediska školy příliš ideální. Pozitiv ní je trend ke zlepšování kvalifikační struktury vyučujících, podařilo se zabezpečit všechny vedoucí kateder, podíl vyučujících s vědeckou hodností přesahuje 70 %, věková struktura interních vyučujících je vyvážená. Za velmi negativní však AK považuje, že vyučující jsou většinou vykořenění z jakékoli vědecké komunity neprojevuje se výraznější spolupráce a komunikace se 34 zahraničními partnery, ani s českými či středoevropskými institucemi. Jen výjimečně se objevují publikace v českých odborných časopisech, ale celkově je publikační aktivita velmi nízká. Přitom by instituce tohoto typu mohla nabývat na významu právě vytvářením určitého mostu pro rozvoj spolupráce tohoto regionu s dalšími centry v zahraničí. 4) Tvůrčí, odborná a výzkumná činnost Tvůrčí, odborná a výzkumná činnost na UNYP výrazně souvisí s personálním zabezpečením a tím, co bylo konstatováno výše. Na škole probíhá minimální tvůrčí činnost, skutečně odborná činnost fakticky neexistuje (přestože i v případě bakalářského studijního programu zákon o vysokých školách vyžaduje realizaci související tvůrčí činnosti). Škola nemá žádný grant či projekt, ani o něj nežádala. Tvůrčí činnost se realizuje spíše veřejnými přednáškami, publikační činnost není příliš významná a z hlediska programů či oborů spíše marginální. Zapojení studentů do tvůrčí činnosti je minimální, spíše jde o určitou praxi (zejména žurnalistickou). Dodatečně předložená strategie dává jisté předpoklady pro zlepšení daného stavu. 5) Zahraniční spolupráce Rozvíjí se spolupráce se zahraničními školami a je možnost výměnných pobytů pro studenty a to s těmito institucemi: - Paris Graduate School of Management, Francie - University of Louisville, USA - New York College, Řecko - La Salle University, USA - Texas Tech University, USA - University of New York v Tiraně, Albánie - University of New York v Bělehradě, Srbsko UNYP předpokládá rozvoj spolupráce s dalšími institucemi. 6) Knihovna a celkové zázemí UNYP se snaží o dotváření knihovny a zároveň i zpřístupnění některých základních databází (je k dispozici proquest 5000 International, Emerald) Pro studenty v double degree jsou přístupné další databáze partnerské organizace. Jisté omezení představuje velikost prostorů knihovny. Studenti knihovnu nehodnotili příliš pozitivně, fondy považovali převážně za zastaralé, respektive neposkytující základní studijní literaturu. 45 Umístění vysoké školy není úplně nejlepší z hlediska lokality (rušná Legerova ulice), vedení přijalo řadu opatření na základní zlepšení, ale není úplně ideální. I podle studentů (a názoru členů účelové pracovní skupiny) je zde často špatné prostředí, přílišné teplo apod. 7) Studenti a podmínky jejich studia Z předložených materiálů lze konstatovat, že škola věnuje studentům velkou pozornost a pomoc při zajištění základních podmínek studia. Je vypracován interní systém hodnocení, jsou realizovány analýzy týkající se příčin neúspěšnosti studia. Velmi pozitivně lze hodnotit systém pomoci studentům v mnoha oblastech každodenního života i studia (ubytování, víza, nabídky stáží, kontakty se Studentskou radou, atd., psychologické poradenství). Studenti celkově hodnotili své studium příznivě. Jisté připomínky se týkaly prostředí (byla by vhodná klimatizace), nedostatek sportovních či pohybových aktivit podporovaných školou. Z významnějších připomínek to byla kvalita knihovny (spíše jako studovna) a nedostatky týkající se zveřejňování výsledků vnitřního hodnocení vyučujících, respektive přijatých opatření školy na základě studentských hodnocení. Bylo by vhodné zapojením do programu wi-fi připojení eduroam. Informační systém studentům vyhovuje. Umožňuje přihlašování do jednotlivých kurzů a přednášek, dají se na něj umisťovat podkladové materiály vztažené k jednotlivým předmětům a zajišťuje i přehlednou kontrolu nad platbami školného. Je navíc propojen s databází elektronických knih mateřské společnosti-školy Empire State, tato věc překvapivě poněkud rozšiřuje možnosti knihovny samotné. IS je dle údajů školy vytvořen na zakázku. Neuvažuje se o nějakých jeho změnách či doplnění funkcí nad rámec již uvedených. Jedinou věcí na víc od funkcionalit přístupných studentům je přehled o výsledcíh hodnocení kvality výuky, ke kterým se dle vedení bere zřetel. Nicméně výsledky nejsou veřejně přístupné, což může omezit důvěru ve zpracování výsledků. Studentům se zamlouvá především osobní přístup ze strany školy. Zmiňují například i vstřícnost při sestavování rozvrhu. Dotázaní kladně hodnotí i různorodost národností a kulturní, která je naučí vnímat a komunikovat s lidmi z jiného prostředí, než jsou oni sami. Škola v určité míře poskytuje i kariérní poradenství. UNYP rovněž nabízí svým studentům získat pracovní místo uvnitř školy. Celková atmosféra na škole i prostředí odpovídá vysokoškolskému prostředí, jsou zřetelné vlastní aktivity studentů a odpovídající vztah vyučujících a studentů. 56 Závěry: UNYP realizuje bakalářské studijní programy v souladu s podmínkami deklarovanými v žádostech o akreditace studijních programů a oborů, nedochází k výraznějším odchylkám od profilu absolventa. Výuka je dobře organizována, studenti jsou v kontaktu s vyučujícími a jsou jim vytvářeny vhodné podmínky pro studium i pomoc. V posledních letech dochází ke stabilizaci vyučujících, ke zlepšování jejich odborné kvalifikace. Celková atmosféra ve škole je dobrá, komunikace mezi studenty, vyučujícími a vedením školy je kvalitní. Nedostatky, které AK zjistila, se týkají nezveřejňování bakalářských prací a jejich posudků v elektronické podobě, nízká úroveň bakalářských prací, především podcenění formálních stránek závěrečných prací (zvládnutí řemesla ), malá publikační činnost vyučujících a celkově slabá tvůrčí či odborná činnost ve škole. Na některé tyto nedostatky vedení školy reagovalo již v průběhu hodnotícího procesu, přijatá strategie by mohla postupně problémy řešit. AK souhlasí s prodloužením platnosti akreditace všech studijních programů na 4 roky (tak, aby došlo ke sjednocení data platnosti akreditace). Zároveň považuje za nezbytné, aby vedení UNYP věnovalo úsilí stabilizaci a celkovému zlepšení kvality personálního zabezpečení i výuky (zejména závěrečných prací). AK nedoporučuje za stávajícího stavu přípravu nových programů ani další expanzi akreditovaných oborů. Doporučení: 1) Zlepšit kvalitu bakalářských prací (témata, práce s vědeckým aparátem, jasná strukturace práce atd.) AK doporučuje připravit základní manuál pro studenty i vyučující, jak má bakalářská práce vypadat. 2) Prohloubit kontakty vyučujících s českou odbornou komunitou, posílit i odraz regionu ve výuce (studijní literatura). 3) Prohloubit odbornou a publikační činnost vyučujících (v souvislosti s uskutečňovanými studijními programy) dle nově navržené strategie. 4) Zveřejnit bakalářské práce i s jejich posudky dle navrženého harmonogramu (práce z roku 2009 do srpna 2009, předchozí do konce roku 2010). 5) Věnovat pozornost rozvoji knihovny a zlepšení informačního systému. AK požaduje předložit kontrolní zprávu o naplnění těchto doporučení v červnu 2011 i s přístupem k obhájeným bakalářským pracím. 6 Podobné dokumenty
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Anglo-americké vysoké školy, o.p.s. červen 2009 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání ve dnech ve dnech 20. 21. listopadu 2007 v Brandýse Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení vysoké školy CEVRO institut o.p.s.
Zpráva z hodnocení Mezinárodního baptistického teologického semináře Evropské baptistické federace, o.p.s. duben 2014 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 4/2013 ve dnech Více Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail: Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Pražské vysoké školy psychosociálních studií, s. r. o.
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Pražské vysoké školy psychosociálních studií, s. r. o. duben 2015 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 5/2014 ve dnech 1. 3. prosince Více Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Ústavu zdravotnických studií TUL na období 2008 1. Úvod Tato aktualizace rozpracovává a upřesňuje Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov Více Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity duben 2013
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity duben 2013 O zahájení hodnocení doktorských studijních programů Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov Více 1) Schopnost kritické reflexe vývoje na škole a schopnost přijímat adekvátní opatření 2) Transparentnost studia a) Přijímací zkoušky:
Zpráva Akreditační komise o hodnocení akreditovaných činností Vysoké školy finanční a správní, o.p.s., Praha, zaměřené na průběh studia v bakalářských a magisterských studijních programech červen 2010 Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Moravské vysoké školy Olomouc, o. p. s.
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Moravské vysoké školy Olomouc, o. p. s. leden 2009 Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání ve dnech 20. 21. listopadu 2007 v Brandýse nad Labem, Více Hodnocení kvality vysokých škol z perspektivy novely zákona o vysokých školách Telč, 5. května 2016
Hodnocení kvality vysokých škol z perspektivy novely zákona o vysokých školách Telč, 5. května 2016 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 529/5, 118 12 Praha 1- Malá strana tel.: +420 Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Fakulty zdravotnických studií Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Fakulty zdravotnických studií Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem duben 2016 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 4/2015 Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015
U N I V E R Z I T A O B R A N Y DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY OBRANY NA OBDOBÍ 2006 2010 Aktualizace pro rok 2006 Brno, červen 2006 Aktualizace Více Kvantifikovaná kriteria pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na FEM
Kvantifikovaná kriteria pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na FEM ÚVOD Kvantifikovaná kriteria jsou pomocným podkladem pro zahájení habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Newton College, a.s., Brno
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Newton College, a.s., Brno září 2007 1) Stručná charakteristika postupu práce Na základě rozhodnutí AK a dle článku 3. jejího Statutu bylo dne 29. 5. 2007 provedeno Více Dotazník pro zpracování vlastní hodnotící zprávy neuniverzitní vysoké školy
pracovní skupina Akreditační komise pro neuniverzitní vysoké školy & sekretariát Akreditační komise Dotazník pro zpracování vlastní hodnotící zprávy neuniverzitní vysoké školy schváleno Akreditační komisí Více Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení Evropského polytechnického institutu, s.r.o., Kunovice
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení Evropského polytechnického institutu, s.r.o., Kunovice červen 2012 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 3/2010 ve dnech 21. Více Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.
Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb., Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení International ART CAMPUS Prague, s.r.o.
Zpráva Akreditační komise o hodnocení International ART CAMPUS Prague, s.r.o. prosinec 2014 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 2/2014 ve dnech 8. - 9. dubna 2014, že bude Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích listopad 2010 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 3/2010 ve dnech 21. 23. Více Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání
Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Účelem zveřejnění toho záměru je včas informovat potencionální žadatele o možnostech a zaměření připravované výzvy Více UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA
UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. Žádost o prodloužení platnosti akreditace (akreditace na dostudování stávajících studentů) navazující magisterský studijní program Speciální pedagogika se Více Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 2015
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 2015 Září 2010 1 ÚČEL TOHOTO DOKUMENTU Dokument nazvaný Dlouhodobé Více 1. Kvalita a relevance UNIVERZITA OBRANY:
Univerzita obrany Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační a další tvůrčí činnosti Univerzity obrany pro rok 2015 Brno, listopad 2014 1 Úvod Aktualizace Dlouhodobého Více Univerzity Jana Evangelisty Purkyně
UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. Žádost o prodloužení rozšíření akreditace (akreditace na dostudování stávajících studentů) navazující magisterský studijní program Speciální pedagogika se Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě chemické Vysokého učení technického v Brně
Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě chemické Vysokého učení technického v Brně O hodnocení rozhodla Akreditační komise (AK) na svém zasedání ve dnech Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Fakulty právnické Západočeské univerzity v Plzni
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Fakulty právnické Západočeské univerzity v Plzni červen 2008 Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání ve dnech 18. 20. června 2007 v Pavlově, že Více Název studijního oboru St. doba studia / platnost akreditace Antropologie (spolu s dalšími pracovišti)
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě humanitních studií Univerzity Karlovy v Praze duben 2013 O zahájení hodnocení doktorských studijních programů Více Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze duben 2013
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů/oborů na Fakultě sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze duben 2013 O zahájení hodnocení doktorských studijních programů Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy zdravotnické, o.p.s.
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy zdravotnické, o.p.s. duben 2016 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 4/2015 ve dnech 14. 16. září 2015, že bude v souladu Více Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na Fakultě architektury Vysokého učení technického v Brně
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na rok 2014. Přerov říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně Více Vladimír Hamáček Rektor
Elektronický vývoj a výroba v ČR Prezentace - Škoda Auto Vysoká škola 07.06.2011 Vladimír Hamáček Rektor www.savs.cz Akreditované studijní obory Bakalářský studijní program (délka studia 3,5 roku) Podniková Více MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE
2009 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE 2009 STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE Obsah Úvod... 2 1. Studenti VŠEM... 3 1.1 Studijní pobyty - Erasmus... 3 1.2 Krátkodobé studijní pobyty... 3 1.3 Intenzivní jazykové Více Zpráva o hodnocení Fakulty informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové
Zpráva o hodnocení Fakulty informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové Akreditační komise jmenovaná vládou ČR (dále jen AK ) rozhodla na svém zasedání ve dnech 15. a 16. 6. 2004, že bude v souladu Více Závažným zjištěním je praxe uznány kredity z programu CŽV absolvovaného nikoli na vysoké škole, nýbrž na IMS 2. V z d ě l á v a c í č i n n o s t
Zpráva Akreditační komise o hodnocení studijních programů Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně uskutečňovaných ve spolupráci s Institutem mezioborových studií, s.r.o. Úvod Akreditační Více Zpráva o hodnocení Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice
Zpráva o hodnocení Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice AK vlády ČR rozhodla na svém zasedání ve dnech 15. a 16. 6. 2004, že bude v souladu s par. 84 odst. 1 písm. a) zákona č. 111/1998 S., Více Bakalářské a diplomové práce
SR 04/2015 Strana č. 1 z 10 Směrnice rektorky SR 04/2015 Bakalářské a diplomové práce Garant předpisu: Schválil(a): Jméno: Ing. Milan Hála Ing. Lucie Marková, Ph.D. Funkce: kvestor rektorka Datum: 1. 9. Více Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav
Bankovní institut vysoká škola, a.s. Kdo jsme? První soukromá vysoká škola Atraktivní studijní obory Univerzitní informační systém Skvělé zázemí a nejnovější technika Moderní bezbariérová budova Jsme součástí Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy sociálně správní, Institutu celoživotního vzdělávání Havířov, o.p.s.
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy sociálně správní, Institutu celoživotního vzdělávání Havířov, o.p.s. červen 2014 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 5/2013 Více Doktorské studium 2013-2014
Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium Více Programové cíle. Doc. RNDr. Luboš Marek, CSc.
Programové cíle Doc. RNDr. Luboš Marek, CSc. Fakulta informatiky a statistiky je dnes fakultou, která se zdárně rozvíjí a má pro tento rozvoj veškeré předpoklady. Podařilo se nastartovat mnoho činností Více PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY
PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY vydaný na období 2013-2015 Ředitelka školy vydává v souladu s 24 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů a Více Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"
Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice" Registrační číslo: CZ.1.04/4.1.01/69.00060 Zkrácený název projektu: Vzdělávání v MěÚ Luhačovice Datum Více METODIKA PRO PROVEDENÍ KONTROLY TECHNICKÉ KAPACITY
Zadavatel: Česká republika Ministerstvo zemědělství Název veřejné zakázky: Zajištění jazykové výuky na Ministerstvu zemědělství pro období září 2015 červen 2018 Sídlem: Těšnov 65/17 110 00 Praha 1 Nové Více Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2013 o Praha 2012 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE Více Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011 4. 6. 2012 projednal a schválil Akademický senát AMU 6. 6. 2012 projednala a vzala na vědomí Správní rada AMU 14. 6. 2012 projednala Umělecká rada Více AKTUALIZACE NA ROK 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty strojní TU v Liberci na období 2011 2015 AKTUALIZACE NA ROK 2014 Aktualizaci Dlouhodobého záměru schválil Akademický Více Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2010 Vysoká škola obchodní a hotelová (VŠOH) vypracovala Více 6. února 2004, Olomouc. Studentská komory Rady vysokých škol STUDIUM
6. února 2004, Olomouc Studentská komory Rady vysokých škol STUDIUM Preambule Výuka a vzdělávání studentů jsou hlavním a základním společenským posláním vysokých škol a univerzit. Je postavena na základech Více Závěrečný seminář Bologna Promoters. Thematic Review of Tertiary Education - Prezentace doporučení expertů OECD z pohledu vysokých škol
Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s., Více Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení: Academia rerum civilium - Vysoké škola politických a společenských věd, s.r.o.
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení: Academia rerum civilium - Vysoké škola politických a společenských věd, s.r.o. Kolín Červen 2012 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém Více Institucionální rozvojový plán Ostravské univerzity pro rok 2013
Institucionální rozvojový plán Ostravské univerzity pro rok 2013 Ostravská univerzita předkládá Institucionální rozvojový plán pro rok 2013, plně vycházející z aktivit stanovených v Aktualizaci dlouhodobého Více OPATŘENÍ Č. 6/2015 Rozsah platnosti Vzdělávací činnost mimo akreditované studijní programy Mimořádné studium
Řád celoživotního vzdělávání Září 2009 Praha Čl. 1 Úvodní ustanovení Tento řád upravuje bližší podmínky celoživotního vzdělávání na vysoké škole CEVRO Institut, o.p.s. (dále jen "Vysoká škola"). Studium Více ŠKODA AUTO Vysoká škola. Mgr. Lenka Stejskalová, MBA Prorektorka pro zahraniční vztahy
ŠKODA AUTO Vysoká škola Mgr. Lenka Stejskalová, MBA Prorektorka pro zahraniční vztahy ŠKODA AUTO Vysoká škola ŠKODA AUTO Vysoká škola je jedinou vysokou školou v České republice, jejímž zakladatelem je Více Prezentace Západočeské univerzity v Plzni. doc. Ing. Jiří Patočka, CSc.
Prezentace Západočeské univerzity v Plzni doc. Ing. Jiří Patočka, CSc. Západočeská univerzita v Plzni Vývoj vysokého školství v Plzni 1945 vznik Lékařské fakulty v Plzni jako pobočky UK v Praze 1948 vznik Více Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015 Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací, Více Stipendijní řád Vysoké školy chemicko-technologické v Praze ze dne 15. července 2013
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 15. července 2013 Více ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na rok 2015. Přerov projednáno a schváleno Akademickou radou Více na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek
Vnitřní předpisy Vysoké školy chemicko-technologické v Praze Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Fakulty podnikatelské Vysokého učení technického v Brně
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Fakulty podnikatelské Vysokého učení technického v Brně červen 2008 Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání 20. - 21. listopadu 2007 v souladu s Více Rozhodnutí děkana č. 10/2015. Organizace výběrových řízení na studijní pobyty a stáže a povinnosti studentů využívajících možnosti studia v zahraničí
č.j. 09/0072/15 Vodňany, 12.2.2015 Rozhodnutí děkana č. 10/2015 Organizace výběrových řízení na studijní pobyty a stáže a povinnosti studentů využívajících možnosti studia v zahraničí Cílem tohoto rozhodnutí Více VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 2009/2010. I. Evaluace výuky studenty prvních a druhých ročníků
VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 9/ Závěrečná zpráva Za účelem vnitřního zajištění kvality vzdělávací činnosti na VŠRR je každoročně realizována evaluace výuky studenty. Více škole), který zakládá pracovní úvazek u jiného zaměstnavatele, eventuálně výkon samostatného povolání podle zvláštního předpisu.
Standardy Akreditační komise pro posuzování žádostí o akreditaci, rozšíření akreditace a prodloužení doby platnosti akreditace studijních programů a jejich oborů Standardy charakterizují obecné minimální Více POKYN DĚKANA č. 6/2015
MASARYKOVA UNIVERZITA PRÁVNICKÁ FAKULTA POKYN DĚKANA č. 6/2015 O ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY PRÁVNICKÉ FAKULTY MASARYKOVY UNIVERZITY ZA ROK 2015 Den vydání: 4. 12. 2015 Platnost: 4. 12. 2015 Účinnost: 4. Více PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA
Psychologie práce a organizace v systému univerzitního studia Milan Rymeš Katedra psychologie Filozofické fakulty UK v Praze PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA PSYCHOLOGIE Pregraduální dělené studium Doktorské Více Vysoká škola finanční a správní, o.p.s.
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Vyhodnocení přijímacího řízení na navazující magisterské studijní obory akademický rok 2014/2015 Zpracovala: Mgr. Vlasta Ditrichová Ing. Romana Lamačová Předkládá: Více Partnerství s PEF MENDELU
Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení Policejní akademie České republiky v Praze
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Policejní akademie České republiky v Praze červen 2015 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 4/2014 ve dnech 15. 17. září 2014, že bude Více ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 25. SRPNA 2014
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 a 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 25. srpna 2014 Více Seminář Výstupy z učení
Inovace výstupů, obsahu a metod bakalářských programů vysokých škol neuniverzitního typu. CZ.1.07/2.2.00/28.0115 Seminář Výstupy z učení Přerov, Vysoká škola logistiky, o.p.s. I. Vytváření kvalifikačního Více Zpráva Akreditační komise o hodnocení pracovišť Středočeského vysokoškolského institutu, s.r.o., v Praze a v Karlových Varech
Zpráva Akreditační komise o hodnocení pracovišť Středočeského vysokoškolského institutu, s.r.o., v Praze a v Karlových Varech listopad 2010 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání Více Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2012 o Praha 2011 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE Více Informace o vzdělávacích institucích uskutečňujících vysokoškolské studijní programy zahraničních vysokých škol na území České republice
Informace o vzdělávacích institucích uskutečňujících vysokoškolské studijní programy zahraničních vysokých škol na území České republice I. Postavení vzdělávacích institucí uskutečňujících vysokoškolské Více 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání
PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY Poslanecká sněmovna 2011 VI. volební období 333 Návrh poslanců Vlasty Bohdalové, Ivana Ohlídala a Adama Rykaly na vydání zákona, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických Více VYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků
VYHLÁŠKA č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků ze dne 27. července 2005 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Více Zajišťování a vnitřní hodnocení kvality na vysokých školách z pohledu novely zákona o vysokých školách
Zajišťování a vnitřní hodnocení kvality na vysokých školách z pohledu novely zákona o vysokých školách Vladimír Večerek Tým TA02 konference KREDO, Praha, 24. 9. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Tematická Více Vyhláška rektora pro studium a stáže studentů Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo v zahraničí a zahraničních studentů na SVŠE
Vyhláška rektora pro studium a stáže studentů Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo v zahraničí a zahraničních studentů na SVŠE Článek 1 Základní ustanovení 1. Studenti Soukromé vysoké školy ekonomické Více HODNOCENÍ. Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK. pro akademický rok 2012/2013
HODNOCENÍ Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK pro akademický rok 2012/2013 1) Studium a) Pokračovat v kvalitativním hodnocení pedagogické činnosti, včetně reálných dopadů na akreditační proces a fungování Více AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2015 Brno, květen 2014 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého Více I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo v souladu s 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách) dne 27. prosince Více ČVUT Cesta Vpřed. Vojtěch Petráček
ČVUT Cesta Vpřed Vojtěch Petráček Motto ČVUT musí hrát důležitou úlohu při formování prostředí, které v České republice zajistí rozvoj vzdělanosti, vědy a výzkumu, rovněž tak zvyšování kvality řízení našeho Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O.
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. NA ROK 2012 UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA 2011 Tato Více JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU, Více AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2012 Brno, září 2011 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého Více KARIÉRNÍ ŘÁD VÝZKUMNÝCH PRACOVNÍKŮ CENTRA REGIONU HANÁ PRO BIOTECHNOLOGICKÝ A ZEMĚDĚLSKÝ VÝZKUM
KARIÉRNÍ ŘÁD VÝZKUMNÝCH PRACOVNÍKŮ CENTRA REGIONU HANÁ PRO BIOTECHNOLOGICKÝ A ZEMĚDĚLSKÝ VÝZKUM Představenstvo Rady Centra přijalo jako opatření ke splnění podmínek Rozhodnutí o poskytnutí dotace podle Více Co je Erasmus? Program Erasmus je součástí evropského Programu celoživotního učení (Lifelong Learning Programme - LLP). Erasmus
Erasmus Program Erasmus je zaměřen na mobilitu a spolupráci ve vysokoškolském vzdělávání v Evropě a také na spolupráci vysokoškolských institucí s podniky. Erasmus rovněž podporuje spolupráci vysokoškolských Více Směrnice EKF_SME_05_001 děkanky EkF VŠB-TU Ostrava o rozdělení práv a povinností vedoucích kateder, garantů studijních oborů a garantů předmětů

References: zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 563
 Čl. 1
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111