Source: http://desdechaco.blogspot.com/2006_10_01_archive.html
Timestamp: 2017-11-18 04:35:14+00:00

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Chaco Día Por Día - Martes 31 de octubre de 2006.
Nuevo encuentro con UPCP. A pocas horas de concretarse un nuevo encuentro con la dirigencia gremial de la UPCP, los ministros del Ejecutivo provincial dejaron traslucir que no cuentan con una propuesta salarial y que la idea es seguir conversando para buscar alternativas.
Tanto el ministro de Gobierno, Hugo Matkovich, como su par de Economía, Roberto Dell´Orto señalaron a La Radio la importancia de la mesa de diálogo, pero ante la consulta sobre posibilidades de anunciar incrementos de haberes para los trabajadores estatales, esquivaron esa posibilidad y se refirieron de manera recurrente de seguir las conversaciones.
De esta manera no se cubriría la expectativa sindical de que en la reunión de este miércoles a las 17,30 pueda haber una primera propuesta salarial.
Por su parte Matkovich aseguró con relación a este nuevo encuentro, que van a sentarse en la mesa donde “vamos a reflejar nuestros números para ir buscándole alternativas a este problema”.
Asimismo, en el conflicto docente puso en evidencia que la decisión de los descuentos por días de paro, está tomada y que no tienen analizado por el momento ninguna convocatoria a los gremios.
Dell´Orto se refirió a los aumentos que ya fueron otorgados y que los mismos se hicieron dentro del manejo sustentable de la caja de la provincia, sin embargo a la hora de hablar de futuras recomposiciones a UPCP, solamente dijo que “la gran buena noticia es que podamos seguir dialogando en este tema”.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/31/2006 08:06:00 p. m. 0 comentarios
La Municipalidad de Resistencia habilitará este miércoles 1º de noviembre, con el Automóvil Club Argentino, el Parque Infantil de Tránsito en el Domo del Centenario.
El Parque Infantil de Tránsito recibirá durante tres semanas a niños de escuelas primarias y jardines de infantes, para enseñarles en forma gratuita las normas viales y de tránsito.
Durante la jornada del martes, la Intendente de Resistencia recorrió la pista junto a sus funcionarios y el titular del ACA Resistencia, Claudio Langhe, apreciando la pista de 375 metros cuadrados, donde se expresa un sistema de circulación de avenidas con seis canteros centrales y una rotonda central, además de semaforización vehicular y peatonal y señalización horizontal y vertical.
La misma se circula con triciclos y kartings.
Estuvieron presentes además, los secretarios de Gobierno Sergio Vallejos y Coordinación Ebe Arechavala y la Subsecretaria de Relaciones con la Comunidad Olga Saporitti.
Aída Ayala agradeció “el apoyo incondicional del ACA para hacer posible que por segundo año consecutivo, llevemos adelante esta campaña de educación vial, afianzando las acciones que desarrollamos permanentemente en la calle y en las escuelas.
Apostamos a una generación de ciudadanos no transgresores, y ese trabajo de concientización debe comenzar desde la escuela primaria. Además ellos mismos nos hacen notar a los adultos nuestras faltas y contravenciones”.
Langhe por su parte destacó que “esta es una demostración de que cuando el sector público y las distintas entidades se disponen a llevar un programa, se puede llevar a cabo. La Ingeniera Aída Ayala ya viene propiciando este tipo de programas desde antes de ser Intendente.
Estamos fomentando educación vial a partir de los niños, y así disminuiremos con el tiempo las infracciones y los accidentes de tránsito.”
El titular de ACA detalló que “el año pasado, con motivo del centenario del ACA, la pista llegó al Domo en forma gratuita, pero este año necesitábamos un sponsor, por lo que gracias a Repsol YPF a través de su operadora en Resistencia, hoy podemos tenerlo y seguramente con el éxito del año pasado”.
Cabe destacar que el parque estará habilitado hasta el 21 de noviembre, de 9 a 11,30 horas y de 14 a 16,30 hs.
Durante ese período los escolares de diferentes establecimientos educativos públicos y privados, podrán aprender jugando sobre las reglas de deben respetarse en la vía pública.
Para aquellos colegios o escuelas que quieran participar, deben comunicarse a la Secretaría de Tránsito y Transporte municipal, teléfono 458231; o a la Subsecretaría de Control y Gestión, teléfono 458119.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/31/2006 07:55:00 p. m. 0 comentarios
Este miércoles a las 9,30 hs. Los gremios docentes ATECh y Sitech Federación, se movilizarán este miércoles hacia las dependencias del Ministerio de Educación, en el marco de la finalización del paro de 48 horas diagramado para esta semana.
La secretaria general de ATECh, Rosa Petrovich, reconoció que a las 9,30 hs será la manifestación frente a Educación, al tiempo que adelantó que se intentará dialogar con las autoridades, no solo por el tema de la recomposición salarial, sino también por la decisión de descontar los días de paro.
Desde el momento que se conoció la noticia de los descuentos, los dirigentes sindicales diagramaron la concentración en el Ministerio para repudiar la decisión de los máximos responsables de la cartera educativa.
Cabe destacar que además de estos dos gremios, se sumará UtrE CTERA, cuya dirigencia convocó a una movilización pero para las 10 hs y en la que podrían anunciar las próximas medidas de fuerza.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/31/2006 07:45:00 p. m. 0 comentarios
1517 - Martin Lutero fija sus 95 tesis en la iglesia de Wittenberg: se inicia la Reforma protestante.
1924 - En octubre de 1924 se reunió en Milán (Italia) el Congreso Internacional de Ahorro. Concurrieron delegados de casi todos los países y se trataron temas sobre la organización y legislación de las cajas de ahorro. Al término de las sesiones, el 31 de octubre, se dejó instituida esta fecha.
1925 - Muere el distinguido médico psiquiatra, profesor y escritor José Ingenieros, autor de "La simulación en la lucha por la vida", "El hombre mediocre" y "La evolución de las ideas argentinas". Nació en Palermo (Sicilia, Italia) el 24 de abril de 1877.
1950 - Muere en San Rafael (provincia de Mendoza) el poeta Alfredo R. Bufano, autor de "Canciones de mi casa", "Tierra de huarpes", "Mendoza, la de mi canto" y "Laúdes de Cristo Rey". Nació en Italia el 21 de Agosto de 1895. Meses después, sus padres emigran a la Argentina y se instalan en la provincia de Mendoza.
1969 - Muere en Buenos Aires la notable actriz Lola Membrives. Se inició como tonadillera, pero triunfó en España y la Argentina y representó papeles protagónicos en obras de Jacinto Benavente y Federico García Lorca. Nació en Buenos Aires el 28 de junio de 1888.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/31/2006 07:00:00 a. m. 0 comentarios
Chaco Día Por Día - Lunes 30 de octubre de 2006.
UTrE denunciaría a Carlos Landriel. En diálogo con FM Facundo Quiroga, el secretario general de UTrE Ctera, anticipó que denunciarán penalmente al ministro de Educación, Carlos Landriel, si no acata el nuevo dictamen judicial.
El secretario general de UTrE Ctera aseveró que siempre es posible encontrar soluciones al conflicto educativo en la provincia, pero aclaró que desde su gremio responderán con calma a las acciones del gobierno provincial en relación a los docentes que adhieran a las medidas de fuerza.
Soto consideró que "siempre hay salidas. Lo que sucede es que estamos enfrentando una situación límite por parte de lo que implementa el gobierno de la provincia del Chaco como política".
En ese sentido, aseveró que "el gobierno busca el enfrentamiento, busca la represión hacia los trabajadores de la educación", y señaló que "nosotros le vamos a contestar con mucha calma pero con firmeza, vamos a convencer a la comunidad educativa, vamos a seguir trabajando en la misma línea que trabajamos la semana pasada, vamos a seguir denunciado".
También fustigó al ministro de Educación, Carlos Jorge Landriel, y anticipó que podrían denunciarlo penalmente. "Nosotros estamos evaluando la posibilidad, y veo que lo vamos a concretar en las próximas horas ... en los próximos días vamos hacer una denuncia penal contra el ministro de Educación, ya que para cuando deje de ser ministro se encuentre que tiene una causa penal que va a tener que responder con su patrimonio, porque lo que está haciendo no tiene miramientos con los trabajadores de la educación".
Por último, el dirigente de UTrE Ctera recordó que "está convocada la asamblea para mañana (martes) a la tarde en la Escuela Normal y está convocada, junto con la comunidad educativa N° 75, una marcha para el miércoles a la tarde, a la que estamos convocando, sumando, y organizando a todos".
"Nos vamos a tomar las cosas con cautela pero con mucha firmeza y vamos a seguir trabajando con la comunidad educativa, y después del día de mañana, de la reunión y de la asamblea, lo que acordemos con la comunidad educativa eso es lo que vamos a organizar como UTrE-Ctera", afirmó Soto.
Por otro lado, se conoció este lunes una nueva sentencia que intima al Ministerio de Educación “a que se abstenga de ordenar descuentos por días de paro a los docentes”.
Dicha medida se hace extensiva a ECOM, intimando asimismo a esta entidad a que se “abstenga de liquidar los descuentos que pudiera ordenar el Ministerio de Educación … bajo apercibimiento de incurrir en desobediencia judicial”.
Por ello, el martes 31, a las 10 horas, se concentrarán en las instalaciones del Ministerio de Educación para exigir una entrevista con el Ministro y su confirmación del acatamiento de la sentencia.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/30/2006 02:16:00 p. m. 0 comentarios
CRONOGRAMA DE LOS PERÍODOS DE TACHAS PARA DOCENTES DE NIVEL INICIAL, BIBLIOTECAS Y AUXILIARES DOCENTES ABORÍGENES
EL Gobierno del Chaco, a través del Ministerio de Educación, dio a conocer a los docentes de Nivel inicial, bibliotecarios y auxiliares docentes aborígenes, el cronograma de los períodos de tachas de los concursos convocados para el presente año.
En este sentido, para Nivel Inicial el Concurso de Traslado y Reincorporaciones Nº 37 y Concurso Nº 36 de Ingreso a la Docencia, se llevará a cabo del 23 de octubre al 6 de noviembre, es decir, por el término de diez días hábiles.
Para el Concurso de Traslado para Directores Nº 5 y Concurso de Ascenso de Jerarquía Nº 17, el cronograma será del 6 al 17 de noviembre; mientras que para el Concurso Nº 1 para Auxiliares Docentes Aborígenes será del 20 de noviembre al 1 de diciembre.
En cuanto a los bibliotecarios, desde la cartera educativa provincial trascendieron que el período de tachas correspondiente al Concurso de Traslado y Reincorporaciones Nº 38 y Concurso de Ingreso a la Docencia Nº 30 será del 23 de octubre al 6 de noviembre.
Para mayor información, los interesados deberán concurrir a la sede de la Junta de Clasificación que funciona en el edificio del Ministerio de Educación sito en Avenida 9 de Julio 2.150, de 8.00 a 12.30 hs y de 17.00 a 19.00 hs.
EL 31 DE OCTUBRE CIERRA LA CONVOCATORIA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS FONSOFT 2006
El Gobierno del Chaco, a través de la Subsecretaría de Ciencia y Tecnología, informó de la convocatoria abierta para la presentación de proyectos FONSOFT 2006, la que se extenderá hasta el 31 de octubre.
Estos aportes no reembolsables tienen como objetivo, en la modalidad I, la mejora en la calidad de los procesos de creación, diseño, desarrollo y mantenimiento de software como un medio para aumentar la competitividad de la industria del software.
Asimismo, en la modalidad II, esta propuesta promociona el desarrollo de productos y procesos de software, y la modalidad III está dirigida a la formulación completa de un producto o proceso original y su posterior materialización en un prototipo.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/30/2006 07:15:00 a. m. 0 comentarios
ABREN LA INSCRIPCIÓN PARA ACTUALIZAR EL REGISTRO DE OFERENTES DE CAPACITACIÓN, PERFECCIONAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
El Gobierno del Chaco, a través del Ministerio de Educación, comunicó a las entidades gremiales, asociaciones civiles, y todas aquellas entidades que estén interesadas en capacitar a los docentes de la Provincia del Chaco, que se halla abierta la inscripción para actualizar el registro de oferentes de capacitación, perfeccionamiento y actualización docente.
A través de la Resolución Nº 1442/06, se establecieron las pautas, condiciones y plazos para la presentación de los requisitos necesarios.
Los interesados deberán concurrir al área de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente de la cartera educativa provincial, sito en Avenida 9 de Julio 2150, los días martes y viernes de 9.00 a 12.30 hs, durante los meses de octubre y noviembre.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/30/2006 07:10:00 a. m. 0 comentarios
Diario Norte Edición Digital - 29/10/2006.
El conflicto docente sumó ayer un nuevo ingrediente al conocerse la decisión del Ministerio de Educación de descontar hasta nueve días en los haberes de los maestros que se adhirieron a las medidas de fuerza.
Los descuentos serán practicados en los sueldos de octubre que se pagarán en los próximos días. La respuesta de los gremios no se hizo esperar:
Atech y Sitech Federación recurrieron a la justicia para evitar los descuentos, y anunciaron un nuevo paro de 48 horas, a partir del martes, para protestar por la falta de respuestas a sus reclamos salariales.
El gremio Utre, en tanto, no ocultó su malestar y realizará una asamblea pública el martes 31 para definir los pasos a seguir.
Los gremios docentes Atech y Sitech Federación ratificaron que realizarán un paro de 48 horas, sin asistencia a los lugares de trabajo, a partir del martes 1 de noviembre, luego de que el viernes presentaran un recurso de amparo ante la justicia provincial para frenar los descuentos en los haberes de los maestros que se sumaron a las huelgas.
"El gobierno ha tensado demasiado la cuerda, y ha tomado el peor de los caminos para resolver el conflicto", señalaron los dirigentes Rosa Petrovich, de Atech y Eduardo Mijno, de Sitech Federación, en referencia al anuncio del ministro de Educación, Carlos Landriel, sobre los descuentos.
"Sabemos que los descuentos ya fueron cargados y a raíz de eso presentamos el amparo", explicó Petrovich y confirmó que la protesta de la semana que viene se realizará con una concentración frente al Ministerio de Educación.
En medio del reclamo por recomposición salarial, la dirigencia gremial docente de Utre hizo una nueva convocatoria a asamblea pública para el martes 31 de octubre a las 19 en la Escuela Normal de Resistencia, en Dónovan y Santiago del Estero.
La idea es continuar el análisis de la crisis educativa y con el objetivo de definir en conjunto los pasos a seguir para encontrar una solución al conflicto.
Desde Utre consideraron que "la actitud del gobierno ante esta crisis, no sólo en lo concerniente a la falta de respuestas sino a la provocación que significan las declaraciones públicas de algunos funcionarios ministeriales, constituye una afrenta a toda la comunidad educativa".
Por último el gremio advirtió que "de no resolverse la cuestión de fondo concerniente a la aplicación del artículo 83º de la Constitución Provincial, la crisis no sólo no podrá resolverse sino que seguramente continuará durante 2007, ya que en el Proyecto de Presupuesto para ese año se prevé una nueva violación de lo reglamentado que provocará (con la aplicación de sólo el 25 por ciento) una detracción de casi 70 millones de pesos".
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/30/2006 07:05:00 a. m. 0 comentarios
1979 - Fallece en Buenos Aires el dibujante Oski (seudónimo de Oscar Conti). Con estilo barroco y documentado, encaró con original humor temas como "Los grandes inventos de este mundo" o, con la colaboración del periodista que firmó "Cesár Bruto", el regocijante "Medicinal Brutoski ilustrado". Diseñó humorísticamente complicadas máquinas que no prestaban ninguna utilidad y encaró una versión llena de gracia de la primera fundación de Buenos Aires, cuyos dibujos fueron llevados a un cortometraje. Fue distinguido con el consagratorio premio Yellow Kid. Ilustró el Fausto, de Estanislao del Campo.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/30/2006 07:00:00 a. m. 0 comentarios
EL JUEVES 2 DE NOVIEMBRE SERÁ ASUETO ADMINISTRATIVO POR EL DÍA DE LOS DIFUNTOS
Con motivo de la recordación de los fieles difuntos, el jueves 2 de noviembre será asueto administrativo para el personal de la Administración Pública, organismos autárquicos y descentralizados y para los docentes, según lo dispuso el Poder Ejecutivo del Chaco por decreto 1.937/06.
Mediante el artículo 2º de la norma legal, que firmaron el vicegobernador en ejercicio del Poder Ejecutivo Eduardo Moro y el ministro de Gobierno Hugo Matkovich, se invita a adherir a la medida a los demás Poderes de Estado, municipalidades, la industria y el comercio.
En los considerandos se expresa que “este es un acto de solemne recogimiento espiritual en el que toda la población recuerda a sus seres queridos fallecidos” y que “es propósito del Gobierno posibilitar que el personal de la Administración Pública, los organismos autárquicos y descentralizados y los docentes puedan rendir el mejor homenaje en memoria de sus difuntos”.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/29/2006 07:00:00 p. m. 0 comentarios
EL GOBIERNO PROVINCIAL ACREDITARA ESTE MARTES 31 LOS SUELDOS DE OCTUBRE
El Gobierno del Chaco acreditará este martes 31, a partir de las 22.00 hs, los sueldos correspondientes al mes de octubre en las cajas de ahorro de los activos y pasivos de la Administración Pública que operan con Tarjeta Maestro Chaco 24.
El miércoles 1 de noviembre, el Ejecutivo provincial abonará las pensiones a la vejez, invalidez, carné amarillo y excombatientes y a pasivos y activos hasta $ 500.
CRONOGRAMA DE PAGO DE SUELDOS DEL MES DE OCTUBRE DE 2006
F E C H A HASTA EL MONTO DE $:
MARTES 31-10-06 Acreditación (1)
MIERCOLES 01-11-06 Pensiones por Vejez, Invalidez, Carné Amarillo y Ex Combatientes
MIERCOLES 01-11-06 $ 500
JUEVES 02-11-06 $ 700
VIERNES 03-11-06 $ 1.000
MARTES 07-11-06 $ 1.300
MIERCOLES 08-11-06 HASTA CANCELAR
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/29/2006 06:55:00 p. m. 0 comentarios
Chaco Día Por Día - Domingo 29 de octubre de 2006.
UTrE Ctera emitió un comunicado, donde afianza sus vínculos con la comunidad educativa y responsabiliza a las autoridades gubernamentales por la profundización de la crisis.
Ante la repudiable actitud autoritaria que una vez más ha asumido el Gobierno Provincial, como única respuesta frente al reclamo de los trabajadores de la Educación, cerrando las puertas del Ministerio de Educación y cercando con fuerzas policiales el mismo para impedir nuestro ingreso , UTrE - Ctera – Chaco, sostiene que la misma evidencia el grado de nerviosismo de las autoridades ante su frustrado intento de descalificar el reclamo y aislarnos de la comunidad.
Hemos demostrado con absoluta responsabilidad cada uno de los aspectos que hacen legítima nuestra protesta, así como también las posibilidades de resolución, hemos dado muestras en todos los ámbitos necesarios de lo que buscamos son espacios de resolución del conflicto, hemos esperado hasta el hartazgo una respuesta en la misma dirección por parte del Ejecutivo Provincial, cuya sordera e irresponsabilidad tensiona al máximo la conflictividad.
Y esto lo hicimos por respeto a la comunidad educativa cuyo acompañamiento solidario comienza a expresarse en el espacio de las escuelas y fundamentalmente porque fue el compromiso asumido con ellos en ocasión del conflicto del último año.
Hoy se agotaron todos los canales para destrabar la situación y tal como ya lo dijéramos con descuentos desorbitantes sobre los lomos de una docencia ya maltratada, no hay negociación posible.
Reafirmando el compromiso asumido con la Comunidad Educativa la semana pasada de avanzar en conjunto para definir las medidas a seguir, reiteramos la Convocatoria el día Martes 31 de Octubre, a las 19 horas en la Escuela Normal para la Comunidad educativa del Gran Resistencia y en los lugares y horarios que establezcan las distintas seccionales y delegaciones del interior de la provincia, además de las asambleas de docentes en las escuelas que se realizaran el mismo día.
Pero advertimos al Gobierno que de continuar desoyendo los fallos judiciales, y utilizando los descuentos de haberes como mecanismo represivo al derecho constitucional de huelga, será el único responsable de la profundización de la crisis y la forma en que la misma se exprese.
UTrE Ctera Chaco
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/29/2006 06:42:00 p. m. 0 comentarios
POR EL DÍA DEL EMPLEADO PÚBLICO, EL MARTES 31 DE OCTUBRE SERÁ NO LABORABLE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PROVINCIAL
El próximo martes 31 de octubre será no laborable para el personal de la Administración Pública provincial con motivo de celebrarse el Día del Empleado Público, establecido en el artículo 55 de la Ley provincial 3.521.
Las actividades en la Administración Central, en los organismos autárquicos y descentralizados del Chaco se reanudarán el miércoles 1 de noviembre.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/29/2006 06:15:00 p. m. 0 comentarios
1508 - Fernando el Católico confiere al almirante Diego Colón (hijo del descubridor) la gobernación de las Indias.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/29/2006 09:11:00 a. m. 0 comentarios
Chaco Día Por Día - Sábado 28 de octubre de 2006.
La asamblea docente de la Escuela "Julio Cortázar" denunció que en el establecimiento se encuentran falencias gravísimas en las instalaciones eléctricas, el edificio y los baños. Apoyaron la medida de fuerza convocada por los gremios.
En un comunicado sostienen que "ante el conflicto que se viene desarrollando en nuestra provincia entre el Gobierno y los trabajadores de la educación, los docentes de la Escuela de Nivel Secundario (ENS) Nº 75 “Julio Cortázar” deseamos expresar, a través de este medio, nuestro acuerdo y apoyo con la protesta gremial.
Y, al mismo tiempo, como para demostrar que no solamente nos mueve el reclamo salarial, denunciamos ante la opinión pública las deplorables condiciones laborales en medio de las cuales intentamos llevar adelante lo que los libros de texto pedagógicos denominan “proceso de enseñanza-aprendizaje”.
A continuación, una incompleta enumeración de algunas de los obstáculos que impiden el normal desarrollo de actividades en nuestra escuela.
- Edificio vetusto y totalmente deteriorado, que llega incluso a poner en riesgo la integridad física de alumnos y docentes.
- Falencias gravísimas en la instalación eléctrica.
- Falta de iluminación adecuada en aulas y pasillos.
- Sanitarios prácticamente inutilizables.
- Suministro de agua a través de una sola canilla para alrededor de mil alumnos".
Asimismo plantean que "gran cantidad de docentes de nuestra escuela ha sufrido la mala liquidación de sus magros salarios, con descuentos absurdos e inexplicables.
A esto, debemos agregar los descuentos anunciados por el gobierno provincial, aun en contra de fallos judiciales que lo impiden, por ejercer de manera legal y legítima el derecho de huelga, reconocido en las Constituciones Nacional y Provincial.
Si normalmente nos pagan “mal”, ¿cuánto peor será con descuentos por días de paro que nadie sabe con qué criterios se hacen?
Sumamos a esto, el hecho de docentes que, desde hace meses, no cobran sus salarios".
"Ante tan crítica y delicada situación, que supera ampliamente los límites educativos para transformarse en crisis económica y social que afecta preferentemente a los más desprotegidos, entre los que se encuentran nuestros pibes y sus familias, los docentes reunidos en asamblea decidimos:
Plegarnos a las medidas de fuerza, convocar a un encuentro con los docentes a los padres de nuestros alumnos para conversar con ellos sobre el estado actual del conflicto, denunciar las condiciones degradantes en las que alumnos y docentes tratan de aprender y a enseñar y pedir a nuestras autoridades una urgente respuesta democrática, racional y respetuosa de lo peticionado por la docencia provincial en el marco de la legalidad que nos rige y del consenso ardua y ampliamente construido en las escuelas", concluyen.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/28/2006 07:35:00 p. m. 0 comentarios
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/28/2006 09:14:00 a. m. 0 comentarios
Chaco Día Por Día - Viernes 27 de octubre de 2006.
Gremios manifestaron en Educación. En un clima tenso, los gremios docentes manifestaron en el edificio de la ex Noblex, en el marco de fuerte presencia policial. Los sindicatos presentaron un recurso para evitar descuentos de los días de paro.
Los gremios ATECh y SITECh Federación anticiparon a CHACO DIA POR DIA que realizarán una nueva medida de fuerza por 48 horas, el martes y miércoles de la semana próxima y que presentaron un recurso ante la justicia para evitar que se practiquen descuentos a los docentes que adhieran a las medidas de fuerza.
En la mañana de este viernes se vivieron momentos de alta tensión en el marco de la manifestación de los gremios docentes frente al Ministerio de Eduación, debido a la importante presencia de fuerzas policiales que clausuraron los acceso al edificio de la ex Noblex.
De esa forma, quienes se encontraban dentro de las instalaciones del Ministerio no pudieron salir, mientras que aquellos que necesitaban ingresar a realizar trámites tampoco.
De la manifestación participaron también docentes afiliados al gremio UTrE CTERA, concluyendo con el paro de 48 horas convocado por todos los gremios docentes de la provincia.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/27/2006 08:05:00 p. m. 0 comentarios
La NaciOnline - Viernes 27 de octubre de 2006.
Se revierte una tendencia escolar. El gobierno de Bush impulsa que los varones y las mujeres estudien por separado.
WASHINGTON.- Los chicos, por un lado, y las chicas, por el otro. ¿Todos juntos en la misma aula de la misma escuela, u otra vez por separado?
El debate sobre la eficacia de la educación mixta o por géneros inició un nuevo y polémico capítulo en Estados Unidos en los últimos días, después que el gobierno de George W. Bush flexibilizó los requisitos para desarrollar escuelas públicas para ellos solos -o ellas solas- en todo el país.
La decisión del Departamento de Educación encarna la mayor reforma en el sistema educativo público norteamericano de las últimas tres décadas, desde que el Congreso prohibió la discriminación educativa por sexo en 1972 en programas y actividades escolares que reciben fondos federales.
La reforma entrará en vigencia el 24 de noviembre, tras completar un proceso de evaluación que comenzó en 2004 e incluyó 5800 comentarios de ciudadanos y expertos, y la colocará más en línea con las escuelas privadas en este país, en las que predomina la educación por géneros.
Los nuevos requisitos establecen que cualquier distrito público escolar que reciba partidas federales puede crear un colegio sólo para varones, por ejemplo, si ofrece en su jurisdicción un segundo colegio, para chicas o mixto, que sea sustancialmente igual en calidad e infraestructura al primero. Es decir, que permita que la inscripción en uno u otro colegio sea voluntaria.
Hasta ahora, la ley imponía límites más estrictos: por cada escuela para niñas, debía crearse uno idéntico para niños y debía demostrarse una razón convincente y de peso para desechar la opción de crear dos escuelas mixtas.
Y ambos límites alentaron, además, la amenaza constante de recibir una demanda por discriminación sexual. Se espera que la reforma aliente un aumento exponencial en la cantidad de escuelas para ellos o ellas, y potencie la tendencia de los últimos años.
"En 1995 había sólo 3 escuelas públicas separadas en EE.UU. y hoy ya hay 241", dijo el director ejecutivo de la Asociación Nacional para la Educación Pública por Sexos, Leonard Sax.
La cifra es ínfima, comparada con las 93.000 escuelas públicas que existen en todo el país, pero va a ver una proliferación de este tipo de escuelas, según estimó el jefe del sistema educativo en Filadelfia, Paul Vallas, donde hay ya cuatro escuelas de este tipo y abrirán dos más para el próximo ciclo lectivo.
"Hay mucho apoyo para este tipo de modelo educativo en esta ciudad", explicó. La dinámica se repite en otras ciudades. Nueva York, por ejemplo, abrió sus nueve escuelas públicas sólo para chicos o para chicas en los últimos cuatro años. Y va por más, al igual que otros distritos que anunciaron que adoptarán la reforma, como California y Carolina del Sur.
Pero mientras la iniciativa aprobada por la administración de Bush recibe aplausos de algunos sectores conservadores y urbanos, y el apoyo político de varios legisladores republicanos y demócratas, grupos defensores los derechos civiles y de las mujeres condenaron la reforma por discriminatoria e ineficaz.
"En varios estados observamos escuelas que están segregando sus estudiantes por sexo y estamos evaluando si los llevaremos ante la Justicia", adelantó la subdirectora del Proyecto para los Derechos de las Mujeres de la Unión de Libertades Civiles Estadounidense (ACLU, por sus siglas en inglés), Emily Martin.
Para el Departamento de Educación la reforma alentará la experimentación en las escuelas públicas que permitirá, luego, comparar los resultados curriculares obtenidos por las clases mixtas y las sólo para ellas o ellos.
"La investigación educacional, aunque está en marcha y muestra algunos resultados ambiguos, sugiere que la educación por géneros puede proveer algunos beneficios a algunos alumnos en ciertas circunstancias", explicó la jefa de la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación, Stephanie Monroe.
Ciertos estudios muestran que alumnos de hogares de bajos ingresos que asisten a escuelas urbanas aprenden mejor cuando son separados por sexo. Otros estudios reflejan que los adolescentes en general -pero los varones, en especial- suelen avergonzarse o intimidarse cuando asisten a clases mixtas, lo que afecta su rendimiento.
El presidente y fundador de escuelas sólo para varones o mujeres en Albany, Nueva York, Tom Carroll, citó datos obtenidos en sus aulas: ellos son mejores en matemáticas y ellas en cultura general.
"Paradójicamente, al enseñarles por separado fuimos capaces de revertir esas diferencias que perjudican a ambos géneros", explicó.
Pero otros, como la directora de la Asociación Estadounidense de Mujeres Universitarias (AAUW, por sus siglas en inglés), Lisa Maatz, rechazan la reforma y sugieren otras opciones para mejorar la educación, como formar clases con menos cantidad de alumnos y capacitar mejor a los maestros.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/27/2006 12:45:00 p. m. 0 comentarios
La decisión del gobierno de Estados Unidos de autorizar el funcionamiento de escuelas para un solo sexo revierte una tendencia de más de 100 años en favor de la educación conjunta de ambos sexos.
La medida se basa en investigaciones que señalan que la coeducación (tal su nombre técnico) produce efectos perjudiciales en el aprendizaje de algunas disciplinas, y que varones y mujeres estarían mejor si pudieran liberarse de la presión del otro sexo.
Si bien se ha acusado a estas investigaciones de no dar resultados claros y unívocos, hay consenso, incluso en sectores feministas, en que las clases mixtas no resolvieron el problema de la igualdad de géneros.
Se señala, entre otras cuestiones, que la distribución de la palabra sigue siendo muy desigual entre varones y mujeres; que el uso de los espacios (los patios escolares, por ejemplo) también lo es, con predominio del despliegue masculino, y que las disciplinas científicas y técnicas suelen intimidar a las chicas, que prefieren otros estilos de razonamiento y exposición.
Pero las perjudicadas no son sólo las niñas y jóvenes. Recientemente, se empezó a observar que los varones, sobre todo de sectores sociales más bajos, tienen peores rendimientos; entre otros motivos, porque son percibidos por la sociedad y por algunas comunidades escolares como sujetos peligrosos (mucho más que las mujeres de los mismos sectores sociales), y también porque portan ideales de masculinidad que valoran lo físico, asocian lo intelectual a lo feminizado y se diferencian agresivamente de los modelos "cultos" de la cultura escolar.
Estas investigaciones muestran que la sola presencia de ambos sexos en las aulas no ha garantizado una coeducación. No se enseña lo mismo a hombres y mujeres, sino que siguen pesando los estereotipos y prácticas discriminadoras de la sociedad.
Aunque no sólo son responsabilidad de las escuelas, hay que repensar las formas y contenidos de la enseñanza, los espacios escolares y las interacciones cotidianas para que exista más igualdad de género.
De estas investigaciones, además, no se deduce que los chicos y chicas estarían mejor si se los educara por separado. Si no se revisan las formas educativas, es probable que las escuelas de un solo sexo reproduzcan en su interior los mismos parámetros que hoy producen que a unos les vaya mejor que a otros.
Y habría que alertar sobre el riesgo que implica perder el espacio de socialización y convivencia con otros sexos.
La escuela es una de las primeras experiencias de socialización fuera de la familia; nos enseña a vivir con extraños, a hablar y convivir con otros y otras que piensan, sienten y actúan de maneras distintas.
Experimentar la pluralidad cultural, política, social, ideológica y de género de la sociedad es uno de los mejores aprendizajes que lega la escuela.
¿Quién no se acuerda, entre quienes fuimos a escuelas mixtas, de lo que significó perder la timidez frente al otro sexo; de lo que nos costaba -y de lo que disfrutábamos- la aprobación de los varones, y de lo que implicó tener al lado una perspectiva distinta sobre el conocimiento y sobre la vida?
Esas enseñanzas, que ningún test estandarizado mide, son sin embargo fundamentales para la vida adulta, y no habría que dejarlas a un lado por la ilusión de escuelas aparentemente hiperprotectoras, pero en realidad fuertemente segregadoras de la experiencia humana.
La autora es coordinadora del área Educación de Flacso Argentina.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/27/2006 12:24:00 p. m. 0 comentarios
CONVOCATORIA ENTREGA DE PETITORIO
El día viernes 27 del corriente mes a partir de las 10,30 hs., se Concentrarán en la explanada de Casa de Gobierno un Conjunto de Organizaciones que harán entrega al Señor Ministro de Gobierno un PETITORIO que contendrá distintos reclamos y reivindicaciones respecto a los derechos humanos de nuestra Provincia encabezado por:
la "Aparición con Vida de Julio López", trabajo genuino y salario digno para todos; No persecusión Grupal e Individual a los que luchan por sus reivindicaciones; Contra la judicialización de la protesta social y Contra el abuso policial.
Firman la convocatoria la Comisión de Derechos Humanos Saúl Acuña; Mesa de Diálogo de Trabajadores Precarizados; U.P.C.P.; SITECH-FEDERACION; ATECH; Corriente Clasista y Combativa; Delegado del Tribunal de Cuentas; COSBA; Polo Obrero; Movimiento Territorial de Liberación; Jefes de Hogar.
Al mismo tiempo por este medio hacemos extensiva esta Convocatoria a todas las demás Organizaciones, Movimientos y/o Agrupaciones que se quieran sumar a este reclamo
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/27/2006 08:16:00 a. m. 0 comentarios
1492 - Cristóbal Colón descubre la isla de Cuba.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/27/2006 08:00:00 a. m. 0 comentarios
ATECH Y SITECH FEDERACION
Nos dirigimos a Ud. a los efectos de solicitarle tenga a bien difundir el siguiente texto:
"Ante lo públicamente declarado por Sr. Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco Prof. Jorge Landriel de descontar los días de paro del magro sueldo docente, no respetando los fallos que determinó la Justicia Chaqueña respecto de la devolución de los días y el ordenamiento de abstenerse de efectuar nuevos descuentos es que estas organizaciones REPÚDIAN EN FORMA CATEGORICA la decisión por parte de ese Ministerio de realizar dichos descuentos.
Nuevamente la docencia se siente discriminada y castigada con descuentos como respuesta a su lucha por la reivindicación salarial y mejor presupuesto para Educación y defensa de la Escuela Pública.
Además teniendo en cuenta que la Provincia cuenta con superávit fiscal y que el año que viene va a ingresar un 40 % más en el presupuesto provincial, el gobierno no destina mayores ingresos ni cumple con la Constitución Provincial, por lo que la propaganda de la prioridad en Educación es una mentira disfrazada de anuncios mediáticos.
Por todo lo expuesto es que convocamos a los docentes a concentrarnos en el ex – edificio Noblex el día viernes 27/10/06 a partir de las 09 hs. para efectivizar el REPUDIO antes mencionado.
SITECH FEDERACION
Colón 40 – Rcia - Chaco
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/26/2006 08:51:00 p. m. 0 comentarios
Diario Norte Edición Digital - 26/10/2006.
"No firmar acuerdos con los que nos roban tierras". Este es el título con que el diario de Trento L‘ADIGE se refiere a la firma del acuerdo entre la provincia autónoma de Trento y el Chaco, escrita a través de la periodista Martha Pelli.
Como revela en él, junto a la delegación chaqueña llegó una denuncia del Instituto del Aborigen y frente al palacio gubernamental, cuando se firmaba el acuerdo hubo una manifestación del Partido de la Refundación Comunista, principal oposición al del gobierno del presidente Lorenzo Dellai. Esta es la traducción de la nota del diario.
El mensaje que llega desde el otro lado del mundo está en un fax que llegó el lunes por la tarde desde el Chaco, una provincia argentina, tierra de inmigración trentina, pero también tierra ancestral de cerca de 60.000 indígenas tobas quom, wichís y mocovíes.
La carta es sutil, pero las palabras que tiene son pesadas: "Trento, no firmes un acuerdo con un gobierno que roba las tierras a los indígenas".
El llamado llegó a través de la Asociación "El puerto" de Trento y está dirigido a todos los trentinos, y firmado por tres importantes representantes de la comunidad aborigen del Chaco, Inocencia Charole, secretaria de la asociación Mujer Indígena; Egidio Roberto García, secretario general del Instituto del Aborigen Chaqueño y Walter César Zanuttini, abogado del Instituto.
En el día en el que la provincia firma un nuevo acuerdo de colaboración con el gobierno del Chaco, en presencia de su gobernador Roy Nikisch los aborígenes piden que administración pública evalúe con atención los antecedentes de sus parteners internacionales.
Desde hace tiempo la Asociación El Puerto, de Elvio Omar Serra, trabaja en Trento para difundir novedades sobre la situación de los aborígenes del Chaco junto con Filcams y el Partido de la Refundación Comunista. A la misma sede del Partido, en la calle Margarita llegó el lunes por la tarde el fax que hace el llamado contra las políticas de Roy Nikisch.
"Hoy escriben los representantes de los indios- más del 98 por ciento de la población indígena del Chaco se encuentra en un estado de extrema pobreza. El 60 por ciento no sabe leer ni escribir. El 65 por ciento de los niños están desnutridos.
Pero lo más intolerable es que los campesinos pobres no pueden vivir de lo que producen sus pequeñas parcelas y han sido despojados por el gobierno de las tierras de sus ancestros aunque la ley no lo permite. Sin contar el desastre ambiental que provocaron las privatizaciones por el desmonte.
Una situación difícil que se agravó a partir de mayo último en una de las protestas más duras que los aborígenes recuerden. Por más de 120 días se sucedieron cortes de rutas, mientras que el 12 de julio entraron en la Casa de Gobierno e iniciaron una huelga de hambre.
No obstante la gran movilización el gobernador Roy Nikisc se negó a recibir a los manifestantes, aunque la movilización superó con largueza los límites de la provincia y finalmente debió ceder. Con el movimiento se solidarizaron personalidades como el premio Nobel de la Paz, Adolfo Pérez Esquivel y las Madres de Plaza de Mayo. Así durante la lucha pacífica, que duró meses, el gobierno del Chaco se vio obligado a acceder a algunos de los pedidos de los aborígenes.
"Nos deja perplejos escriben Filcams, el Partido de la Refundación y la asociación El Puerto- que la provincia firme un acuerdo de cooperación justamente con el gobernador Nikisch que es el responsable de semejantes políticas.
Estamos plenamente convencidos que la solidaridad y la cooperación internacional son valores fundamentales, desde siempre patrimonio civil y cultural del trentino, pero es necesario estar atentos a los proyectos a los que la provincia aporta económicamente y sobre todos los sujetos con los que se firman los acuerdos.
Roy Nikisch, gobernador del Chaco, que ayer firmó con Lorenzo Dellai un acuerdo de colaboración, afirma sin dudas: "Se trata de inventos de la prensa: mi gobierno ha sido el que le ha entregado más tierras que ningún otro a los aborígenes".
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/26/2006 01:44:00 p. m. 0 comentarios
1811 - Un decreto firmado por Manuel de Sarratea, Feliciano Chiclana y Juan José Paso establece la libertad de imprenta en Argentina.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/26/2006 09:16:00 a. m. 0 comentarios
1820 -En el Colegio de la Unión del Sur, en Buenos Aires, se reabre la Academia de Dibujo.
1914 - Muere el jurisconsulto, diputado, senador y presidente argentino José Evaristo Uriburu. Nació en Salta el 19 de noviembre de 1831.
1938 - Muere en Mar del Plata (provincia de Buenos Aires), en la playa La Perla, la poetisa y autora teatral Alfonsina Storni, autora de "Languidez" y de "Ocre, Mascarilla y trébol", entre otras obras. Nació en Sala Capriasco (Cantón Tesino, Suiza) el 29 de mayo de 1892.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/25/2006 07:00:00 a. m. 0 comentarios
1948 - Día de las Naciones Unidas En Argentina, se conmemora a partir del Decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº 19.326, de 1956
1980 - Muere en Buenos Aires el poeta y autor teatral César Tiempo, autor de "Libro para la pausa del sábado", "Sabatión argentino" y de la obra teatral "Pan criollo". Nació en Ekaterinoslaw (Ucrania, Rusia) el 3 de marzo de 1906, radicándose ese mismo año en la Argentina.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/24/2006 07:00:00 a. m. 0 comentarios
Chaco Día Por Día - Lunes 22 de octubre de 2006.
La crisis educativa. UTrE Ctera convoca a la comunidad educativa a una reunión pública para el martes 24 de octubre a las 18 horas en el patio de la Escuela Normal de Resistencia, a los efectos de debatir sobre la actual crisis educativa.
Esta misma actividad se realizará en todo el territorio provincial el mismo día y a la misma hora.
Allí UTRE-CTERA expondrá un informe sobre la situación educativa y hará hincapié en que el Gobierno de la provincia cumpla con la Constitución Provincial.
Asimismo, tratará de organizar, junto a la comunidad educativa y a las organizaciones presentes, los próximos pasos.
Informaron desde UTRE que han cursado pedidos de audiencia urgente a todas las autoridades del Poder Ejecutivo, a los bloques legislativos, al Presidente de la Cámara de Diputados, a los Presidentes de las Comisiones de Educación y de Hacienda y Presupuesto, con la voluntad de intentar una solución a la continuidad del conflicto educativo, por lo que apelaron a la cordura y sensatez para evitar males mayores.
El Diario de la Región - Edición impresa - 21/10/2006.
Desde Utre CTERA se informó que la mesa ejecutiva aún no ha decidido qué medida adoptará el sindicato en el marco de la lucha por una recomposición salarial.
Sergio Soto adelantó que "estamos tratando de evitar una nueva medida de fuerza. Vamos a buscar por todos los medios, evitar una nueva medida de fuerza para esta semana que viene, y para ello vamos a intentar reunirnos y le vamos a enviar cartas y pedidos de audiencia al gobernador de la provincia, al ministro de Educación, a los demás funcionarios del Ejecutivo, a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la provincia y a las entidades intermedias de esta sociedad, para que intervengan en el conflicto educativo, y buscar en conjunto una salida", adelantó.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/23/2006 07:20:00 a. m. 0 comentarios
Primera Línea Online - 21/10/2006.
Atech y Utre Ctera reaccionaron ante el anuncio del pago de 3 millones de pesos del Gobierno provincial a docentes suplentes que cubrieron licencias.
Según los datos del Ministerio de Educación, en los primeros ocho meses de este año se concedieron 107.503 días de licencia, solicitados por 10.729 docentes. Los gremios denominados “duros” se opusieron a estas cifras y criticaron duramente la confección del informe.
El secretario general de Utre Ctera dijo respecto al informe presentado que los datos no son ciertos. Según Soto, haciendo una división sencilla, ese monto de 3 millones no da.
“Esta es una clara interpretación capciosa de lo que es la realidad de cómo se liquidan los salarios. Nosotros jamás avalamos a ningún docente bajo ninguna circunstancia que tome una licencia que no le corresponde”, dijo el dirigente gremial.
Según él, desde siempre pelearon para que haya un programa de control de la salud laboral docente y nunca fueron escuchados.
“El control de las licencias en la provincia del Chaco es meramente burocrático”, alertó y rechazó este tipo de datos que parten desde el Ministerio de Educación.
Para Soto, si uno toma la totalidad de docentes y la totalidad de licencias que supuestamente se han otorgado sin discriminar, el cálculo da que un docente en la provincia del Chaco tomó entre 3 y 3,5 días de licencia en lo que va del año, lo cual está por debajo del promedio de cualquier empresa privada.
Además, dijo que no se están desglosando las licencias que se dan por ascenso de jerarquía que no generan doble cargo y tampoco ponen todas las adscripciones y los cargos políticos que tiene el Ministerio de Educación que son bastantes.
“Este análisis no es para nada serio y tiende a confundir a la comunidad”, aseveró Soto.
Por su parte, la secretaria general de Atech dijo que lo que se publicó es una mentira a gritos, y que esas estadísticas de las licencias de los docentes mienten. “Si somos 28.000 docentes, tenemos que decir que no hay cinco licencias por año tomadas por cada docente”, calculó Petrovich.
Además, explicó que esta es la provincia con menor cantidad de licencias, en un sector donde la mayoría son mujeres y que en cualquier lugar del mundo se da hasta un año de licencia por maternidad y acá la mayoría de las licencias que se toman son por esta situación.
“Lo que pasa es que el ministro de Educación tiene un desconocimiento supino del sistema educativo en sí y desconoce absolutamente todo”, lanzó la dirigente.
Según ella, no son los sindicatos ni los propios trabajadores los que otorgan las licencias. “Si así fuere y hubiera abuso de licencia, entonces habrá que ver a quiénes les otorgan las licencias con carácter benevolente”, dijo y concluyó:
“Entonces está fallando el control o el poder de policía que tiene el Estado”.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/23/2006 07:15:00 a. m. 0 comentarios
Diario Norte Edición Digital - 21/10/2006.
Los gremios anunciaron además que realizarán una presentación judicial anticipando la intención del gobierno de descontar los días de paro en los sueldos docentes.
"Anunciamos la actuación judicial que desde las dos entidades estamos efectuando ante la justicia, a fin de resguardar nuestros magros salarios, de la nueva sustracción que este Gobierno piensa hacer de parte de nuestros sueldos por días de paro", adelantaron en un comunicado.
Con la firma de los secretarios generales Rosa Petrovich y Eduardo Miño, los gremios
reivindicaron "el alto espíritu de lucha del conjunto de los docentes, que con total convicción de que es posible la jerarquización de la tarea docente a través de suelos dignos que si está en condiciones el Chaco de afrontar y marcan un camino de no resignación de su derechos".
Al tiempo, recordaron la obligación constitucional de destinar el 33 % del Presupuesto a la Educación, para lo que sumaron "faltan a la fecha 70 millones de pesos" para dar cumplimiento.
"El gobierno provincial carece de voluntad política para resolver el conflicto, habida cuenta de que ha demostrado que financieramente es posible recomponer salarios" señalaron. Anotaron al respecto los términos del proyecto de Presupuesto para el año que viene, con un incremento del gasto en unos 400 millones de pesos, que no destina "ni un centavo" a la Educación, según evaluaron.
Anotaron además que "los salarios tendrán un diez por ciento menos de participación" en el gasto provincial y acusaron al gobierno de pretender hacer campaña electoral con la plata del pueblo el año que viene, mediante la mayor inversión en obra pública.
"No ha explicado el gobierno a la ciudadanía, cómo es que se han tenido 70 millones de pesos para crear 3.000 horas cátedra para enmendar las violaciones a las leyes vigentes en medio de los concursos para el sector secundario, y no tiene presupuesto para crear cargos y horas necesarios para descomprimir las aulas super pobladas", acusaron.
Los gremios acusaron al ministro Carlos Landriel de caldear el ánimo de los docentes con declaraciones en las que "hace apología de la violación lisa y llana de la Constitución Provincial y la Nacional, anunciando la posibilidad de suplantar a los docentes que adhieran a las medidas de fuerza, con actitudes propias de gobiernos totalitarios"
También señalaron como una provocación, el anuncio de Landriel de la decisión de aplicar descuentos por días de paro "dejando al desnudo el propio Ministerio que carece de argumentos legales" para declarar la ilegalidad de las medidas de fuerza.
Luego de anunciar el inicio de acciones legales para evitar los descuentos, reprocharon que el gobierno solo pretenda tomar esa medida con los docentes y no con los demás gremios estatales en conflicto.
"Ratificamos nuestro firme compromiso con los colegas docentes, de agotar todas las instancias a través de los resortes democráticos que nos permite el Estado de Derecho, a fin de resguardar la totalidad de sus derechos", prometieron.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/23/2006 07:10:00 a. m. 0 comentarios
El Diario de la Región - Edición de papel - 22/10/2006.
Además de los fallos judiciales, que determinaro que el Ejecutivo provincial no cumple con el financiamiento educativo establecido por ley, Utre CTERA difundió ayer un estudio en el que revela que la crisis educativa responde a deficiencias presupuestarias.
Según un informe producido por el Consejo Provincial de Utre-CTERA, el Gobierno no cumple con la Constitución provincial, al no destinar a la Educación, los fondos establecidos por el art. 83 de la Carta Magna del Chaco.
Con la colaboración del contador Fabricio Bolatti, del Bloque Legislativo del Frente Grande, Utre difundión ayer, el estudio en el que se refleja que "a pesar de los fallos judiciales que ordenan que el Gobierno ajuste las pautas presupuestarias al cumplimiento del art. 83 de la Constitución, que establece la asignación del 33 % de los recursos de coparticipación y tributarios propios al Fondo Educativo, el Gobierno no cumple", afirmaron.
Y en ese sentido explicaron que "el Fondo Educativo, que además se debe conformar con los recursos que provengan de la Nación, nunca se constituyó y no existe cuenta a la cual se depositen los aportes específicos".
Según el informe de las ejecuciones presupuestarias y presupuestos generales del Chaco, "en los últimos tres años -2003 a 2005- el incumplimiento del art. 83 de la Constitución arroja como información comprobable, que al Fondo Educativo no fueron destinados 208 millones de pesos, y sólo en 2005 significó una sustracción de 106 millones de pesos".
Así también el sindicato prevé que en 2006, la detracción alcanzaría a 71 millones de pesos, y en 2007, a 66 millones.
En otro punto del informe, se destaca que "en los presupuestos 2005 a 207, se observa con claridad que la Provincia aplica cada vez menos recursos a educación. A pesar de la creciente participación de los recursos que Nación transfiere con fines educativos, la educación pierde peso relativo en el Presupuesto de la Provincia", indicaron.
Para tener en cuenta, las transferencias nacionales para la educación en 2005, alcanzaron los 62 millones de pesos; en el 2006, 97 millones; y para 2007 alcanzarán los 177 millones de pesos.
Si bien en el informe se observa claramente que el presupuesto educativo provincial aumentó en los últimos años, vale decir que en realidad pierde prioridad, en relación al total de los recursos disponibles y erogaciones totales del Estado (27,34 % en 2003; 24,88 % en 2004; y 24,73 % en 2005).
"La comunidad tiene el derecho de estar informada sobre este tema, puesto que nos atañe a todos, ya que sus consecuencias también nos afectan a todos. Cumplir con el art. 83 de la Constitución significará, un mejoramiento de la inversión educativa para superar el atraso de nuestra provincia, y las inequidades y desigualdades que se expresan en los pavorosos índices socio-educativos.
Mas recursos significan becas, mejores escuelas, mejor equipamiento y salarios dignos y, en consecuencia, garantía del ejercicio del derecho a la educación para todos los ciudadanos y ciudadanas", concluye el informe.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/23/2006 07:05:00 a. m. 0 comentarios
1520 - Carlos I de España es coronado Emperador de Alemania.
1730 - El Cabildo de Santa Fe, por donación de tierras de Juan de Garay y Hernando Arias de Saavedra, funda la Bajada del Paraná, hoy ciudad de Paraná, capital de la provincia de Entre Ríos.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/23/2006 07:00:00 a. m. 0 comentarios
Cerca de tres millones de pesos tuvo que destinar el Gobierno del Chaco para pagar suplencias a docentes que cubrieron las licencias solicitadas en lo que va del ciclo lectivo.
Los montos trascendieron ayer, después que se hiciera público un informe del Sistema de Control de Personal del Ministerio de Educación de la Provincia, que muestra que en los primeros ocho meses de este año se concedieron 107.503 días de licencia, solicitados por 10.729 docentes.
(Como todas las estadísticas, a mí me gustaría saber cuáles son las relaciones para dichos números. Por ej, si en la lista figuran titulares y suplentes que continúan en sus cargos actuales, es decir, un titular en un cargo político del gobierno y un suplente que lo cubre ... digo, para empezar a ver quién realmente es el responsable de esa posible situación. También podemos hablar de los titulares que por diferentes razones, pasan a cubrir puestos administrativos -su salud, por ej.- o aquellos que por distintas situaciones personales, piden licencia SIN GOCE DE HABERES, pero conserva su cargo en la docencia. Todos casos factibles y reales, que poseen su suplente.)
Las regionales IV y VI aparecen como las más relevantes, ya que más del 60 por ciento de los maestros usufructuaron de licencias. En la mayoría de los casos, el motivo es la “atención a un familiar”.
(Vuelvo a preguntarme cómo se relacionan dichos números. Hablar del 60% de los MAESTROS ¿es correcto? ... ¿es lo mismo un docente que pidió un día de licencia, porque tuvo que bajar a Resistencia para reclamar por su sueldo no abonado o pagado parcialmente, o hacer trámites que no puede hacer en su localidad, que alguien que pidió 20 días de licencia, por vaya a saber qué motivos?. Matemáticamente los dos caen en la misma bolsa, pero en la realidad, sus situaciones son totalmente diferentes.)
Si se hacen proyecciones teniendo en cuenta que se trata de un período apenas superior a medio ciclo lectivo, se podría calcular que a fin de año las cifras se duplicarían, ubicándose en alrededor de seis millones de pesos. Un factor a tener en cuenta, es que los costos del reemplazo de un docente varían de acuerdo a la ubicación geográfica donde cumpla funciones.
(A ver ... para empezar no podría duplicarse, porque suponiendo que estas estadísticas fueran válidas hasta septiembre inclusive -no se dan fechas en el artículo- falta algo más de dos meses para el fin de clases, así que no incurramos en golpes efectivistas de la palabra, muchachos ... Por otra parte, NO SIEMPRE, es más, LA MAYORÍA DE LAS VECES NO SE DESIGNA UN SUPLENTE, en una licencia que es de pocos días ... así que no hablemos de gastos que no existen. Cualquier docente sabe que si pide 3 días de licencia, sus alumnos quedan cubiertos por otras maestras de la misma escuela -en primaria- o con horas libres, en los cursos que tuviera -en secundaria- ... No mintamos ni deformemos la verdad, por favor.)
Tomando los datos de este informe, los 107.503 días de licencias que tomaron 10.729 docentes pertenecientes a las distintas Regionales Educativas de la provincia, al Estado se vio obligado a una inversión extra de casi tres millones de pesos.
(Dependiendo de cómo se tome el dato oficialista, yo podría decir, ya que acabo de oir las palabras del sr ministro Dell´Orto, exponiendo que el gobierno pasó de gastar 45 millones de pesos a casi 100 millones, en educación -sugiriendo, en recomposiciones salariales- ... no sé en que contexto, ya que no dió detalles, que entonces esos 3 millones son como monedas del vuelto ... ¿o no?. Por otra parte, con todos los problemas de liquidaciones de sueldos que hoy día aún existen y no están las soluciones, ¿algún funcionario me podría decir cuánto llevan "ahorrando" por las malas liquidaciones y deudas que tienen con los docentes que todavía no cobramos lo que nos corresponde? ... y que obviamente cuando nos abonen, no nos pagarán los intereses de la espera de meses, por los días trabajados en el año ... ¿o soy muy pesimista?)
Haciendo un cálculo aritmético, el Gobierno provincial está pagando los haberes a 21.458 docentes en lugar de los 10.729 que se encuentran de licencia. En suma se trata de dos sueldos para un mismo cargo.
(Podría preguntarme cuántos sueldos de maestros o cargos docentes, se podría pagar con los de los legisladores, ministros, funcionarios varios, cargos políticos puestos por el actual gobierno, punteros políticos, puestos de privilegio en la administración estatal, poder legislativo, asesores de distinto tipo ... que no educan a nadie, ni hacen nada por la gente común, ni los niños que tanto les preocupa en sus discursos de rutina, como así tampoco por la salud, seguridad y demás ... pero ... dejémoslo ahí, por ahora.)
Los cálculos arrojan que los tres millones de pesos que le costó al Estado pagar suplencias para cubrir los 107.503 días de licencia en la mitad del presente ciclo lectivo, podrían haberse destinado a incrementar el salario docente. Por ejemplo, si se hubiera dividido ese monto entre los 28.792 docentes en actividad, cada uno de ellos hubiera tenido la oportunidad de acceder a un aumento extra de 104 pesos.
(Y también si se nos devolvieran los días descontados por paros del año pasado -derecho constitucional-, dictaminado por la Justicia, ... si se cumpliera con el artículo 83 de la Constitución de la Provincia del Chaco, de invertir lo que corresponde, no lo que se le ocurra al gobierno actual y de turno, ... si se pasaran todos los montos en negro al básico de nuestro sueldo, para que nuestros jubilados pudieran tener aumentos, debido a los descuentos para tal fin que nos hacen a los activos, y que para cuando nos toque el turno a nosotros, sepamos que no vamos a cobrar unas monedas, y por eso mismo muchos colegas evitan retirarse de la actividad hasta último momento, a pesar del desgaste físico y mental que esta PROFESIÓN requiere, mas allá de la vocación de cada uno de nosotros ... también podrían los funcionarios de turno renunciar a parte de sus ingresos a favor de los que menos tienen ... perdón ... leyendo lo de arriba ya me fui a volar por paraísos inexistentes ...)
La magnitud del gasto excedente, y la simpleza del cálculo, puede hacer que los gremios docentes replanteen la situación y aporten a los controles para evitar licencias innecesarias y ociosas, que redundan en detrimento de la labor de los educadores de buena voluntad.
(También podríamos aprovechar la ocasión para que el gobierno replantee la situación y aporte soluciones a los conflictos aborígenes, del transporte, de los estatales, de la inseguridad que existe en las calles, de los docentes, de la salud, de la venta de tierras en el interior saturadas de irregularidades, del manejo de la justicia o de la indiferencia ante sus fallos, de la corrupción, de la ineptitud para lograr que la provincia avance, a pesar de los años que el mismo partido esté al frente del gobierno ... que redunda en detrimento de Todos Somos Chaco ...)
Frente a un pedido de licencia del titular del cargo, el Ministerio de Educación tiene la imperiosa necesidad de designar un suplente que lo reemplace de manera inmediata, sobre todo si se trata de un docente que se encuentra “al frente del aula”.
(Si se desgañitan todos los días diciendo que no hay plata en la caja, que deben cumplir con la ley fiscal y demás ... ¿alguien me explica cómo van a pagar nuevos sueldos? ... si ni los nuestros no los pagan ... Además ver arriba, con respecto a eso de "designar un suplente que lo reemplace de manera inmediata" ... dura es la vida, y la cara de los funcionarios.)
Esto deviene del deber de garantizar la educación de los niños y jóvenes chaqueños para que su formación no sufra ningún retraso o la pérdida de contenidos del plan de estudios.
(Se nota su preocupación ... ante el menor atisbo de un conflicto en cualquier área, raudamente convocan a todos los involucrados y aportan ideas, buscan el consenso y hallan soluciones inteligentes ... ¿o eso era en otro país?)
De acuerdo al informe de Educación, los mayores porcentajes de docentes de licencia se encuentran en la Región Educativa IV, que corresponde al área de Juan José Castelli, con cerca del 64% de docentes en actividad que hicieron uso de licencia por algún motivo. Esto significa que, de un total de 2.555 docentes en actividad, 1.631 pidieron licencia, dejando de lado su responsabilidad.
(Interesante ... ahora resulta que pedir licencia es dejar de lado la responsabilidad ... ¿qué les queda a los funcionarios entonces, que nunca se los encuentra trabajando, y para peor, sin siquiera haber pedido licencia?. Por ahí no se enteraron que, además de ser un derecho de los trabajadores -las licencias-, los docentes también nos enfermamos, o tenemos padres con problemas de salud que debemos atender en ciertas situaciones, mas allá de las normales, o que queremos capacitarnos para ser mejores maestros o profesores, y que el famoso Chaco Aprende no nos sirve de mucho -por no decir de nada- salvo por el puntaje para nuestro legajo, o quienes son madres que no tienen un político que las mantenga con un super sueldo, tienen hijos que también se enferman y que tienen que andar a las corridas, para cuidar su salud y volver al trabajo lo antes posible. Que muchos docentes, también tienen otras actividades extras, para ganarse unos pesos más, a pesar que nuestro sueldo "es uno de los mejores del país" según declaman nuestros gobernantes ... )
Con una muy pequeña diferencia se encuentra detrás la Región Educativa VI, con sede en Las Breñas, con el 63,80%.
En la Región Educativa V, sobre 5.404 docentes en actividad, 2.453 hicieron uso de licencia.
En la Región Educativa VII, sobre 2.349 docentes en actividad, 1.306 hicieron uso de licencia.
En la Región Educativa II, sobre 2.293 docentes en actividad, 1.370 hicieron uso de licencia.
En la Región Educativa III, sobre 2.892 docentes en actividad, 1.161 hicieron uso de licencia.
En la Región Educativa I, sobre 10.503 docentes en actividad, un total de 1.024 hicieron uso de licencia.
(Yo no sé cómo se manejaron los números para estas estadísticas ... y tampoco voy a defender a todos los docentes, porque en todos las áreas hay santos y pecadores, pero estoy seguro que los "pícaros" son la minoría; los demás, si piden licencias es porque le son necesarias y cada caso es particular.
Pero al margen de esto, hay algo en el tintero que "me pica" y voy a decirlo: es el "inocente" comentario del sr ministro Landriel, de decir que cómo le va a explicar a la población que "los docentes no podamos trabajar 180 días de los 365 que tiene el año".
No quiero caer en el comentario de una colega que dijo ante semejante despropósito, "se ve que nunca trabajó como docente, por eso dice eso", pero sí para los desprevenidos, voy a hacer un poco de números: la docencia comienza a trabajar a fines de febrero y culmina a fines de diciembre, por lo tanto la primera falacia costumbrista es que NO TENEMOS TRES MESES DE VACACIONES, como se acostumbra a decir, son dos -por no meter a los directivos en la cuestión, porque a ellos les toca adelantar cosas en sus "vacaciones".
Y después de lidiar con esos niños y adolescentes, bien que nos merecemos ese tiempo. Eso sin contar que en los demás trabajos, cuando termina el horario de "oficina", no se llevan la tarea a casa y siguen trabajando en lo mismo por horas, quitándole tiempo a otras actividades con la propia familia y personales. ¿Sabían que la nuestra es la profesión con mayores problemas de stress y de desequilibrio psicológico, según algunas fuentes? ... Por algo será, ¿no?
Por otro lado, sacando las dos semanas de vacaciones de invierno, son unas 41 semanas en el año, o sea 287 días, si uso la misma mecánica del gobierno ... si soy mas honesto, 205 días hábiles, sin contar feriados, asuetos provinciales, jornadas institucionales obligatorias por calendario, y ... Chaco Aprende, por supuesto. Así que me encantaría saber cómo toman los 185 días de clase, el gobierno.)
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/22/2006 02:00:00 p. m. 0 comentarios
Destinada especialmente a los partidos políticos. Comentaron que, en forma conjunta con la intendenta, ya se firmó una acta de intención de ese proyecto para que sea elevado al Concejo. Manifestaron que esto es una forma de crecer como sociedad y comunidad.
El titular de Ciudad Limpia, Carlos Alabe, comentó que insistirán en que se firmen acuerdos con los partidos para mantener limpia la ciudad en el tiempo de campaña que se acerca. Por ello esperan que el Concejo Municipal sancione una ordenanza en este sentido, para poder contar con armas más eficientes.
Alabe señaló que el año pasado se lanzó la propuesta, firmando con la intendenta Ayala un acta de intención para que se eleve al Concejo y éste la apruebe como resolución. A su vez detalló que esto hará que todas las pegatinas, de todo tipo, política o comercial esté penado por la ley. Por tal motivo adelantó:
“Estamos procurando que salga la resolución, para así, por ese lado, tener el arma legal. De esta forma los partidos se concientizarán en no gastar la plata para ensuciar la ciudad”, remarcó Alabe.
Por otra parte precisó que el año pasado se firmó un acuerdo con los partidos políticos para mantener la ciudad limpia. No obstante, especificó que el mismo se respetó a medias. En este aspecto remarcó que hubo una desobediencia con lo que habían firmado todos los partidos. De esta manera advirtió:
“La gente detesta la mugre, ese tipo de mensaje en las paredes”. Por ello aclaró que la vía para hacer la campaña son los medios, en donde deberían publicar sus propuestas”. Además recalcó que el año pasado nadie sabía cuáles eran las propuestas de los partidos, a pesar de que las paredes estaban llenas de afiches.
A su vez agregó que “la prueba de que pueden llegar tranquilamente a una banca lo demostraron el ARI y el caso concreto del diputado Zdero que llegaron sin pegar un solo afiche en la ciudad”.
El promotor de Ciudad Limpia dijo que es tiempo de crecer como comunidad, sociedad y los partidos políticos tienen que estar al tanto de esa maduración. Por ello sostuvo que hay que mantener la ciudad en condiciones, “porque ésta y las paredes no tienen la culpa de las intenciones o apetencias de cada candidato. Acá tienen que utilizarse los verdaderos medios”, mencionó.
Por otra parte sostuvo que mientras tanto con aquellos partidos políticos que ya iniciaron las pintadas y pegatinas de afiches van a criticarlos públicamente. Además enfatizó: “Creo que nadie va a votar a un político porque pegue más carteles o éstos sean más grandes que los otros.
Lo que les digo a los partidos es que en todo caso salgan a realizar la campaña pintando una escuela, una biblioteca, si quieren les puedo facilitar una lista de pedidos de instituciones que están necesitando una ayuda”.
Publicado por: - Docentes Chaqueños @ 10/22/2006 08:45:00 a. m. 0 comentarios

References: Resolución 
 artículo 83
 artículo 2
 resolución 
 artículo 55
 artículo 83