Source: http://iesfernandoprimero.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=29&wid_item=141
Timestamp: 2020-08-15 02:04:01+00:00

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ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN » MATEMÁTICAS
ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2019 – 2020
En este tercer trimestre, dada la imposibilidad de tener una enseñanza presencial, hemos adaptado tanto las medidas metodológicas, como la forma de calificar y evaluar.
Las medidas metodológicas vienen especificadas por parte de cada profesor. Básicamente se trata de utilizar las herramientas de las distintas páginas de internet y la plataforma MS TEAMS, además del correo que la Junta pone a disposición de la comunidad educativa.
Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos con arreglo a la instrucción de 17 de abril de 2020
Se valorará que el alumno haya entregado regular y correctamente las tareas encomendadas en el plazo solicitado, recibiendo por parte del profesor una valoración que mejorará la calificación, ya de por si positiva, del tercer trimestre.
Se valorará asimismo el interés demostrado desde el comienzo de las clases online (asistencia a las videoconferencias, entregas de tareas, … ) hasta la finalización del curso.
RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES CALIFICADAS NEGATIVAMENTE.
Se tendrán en cuenta la realización y corrección de las actividades propuestas de las evaluaciones anteriores y la nota obtenida en la prueba que se les realizará de manera telemática.
Las actividades tendrán un peso de un 30%, siendo obligatoria su realización para la fase de examen, y el examen de un 70%.
RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR.
Para aquellos alumnos que no hayan superado la materia del curso anterior, se tendrán en cuenta la realización y corrección de las actividades propuestas del curso anterior y la nota obtenida en la prueba que se les realizará de manera telemática.
Profesor/a: Luis Fenando Sanz Garzón
Etapa, Nivel y Grupo: 1º A ESO
Contacto con los alumnos que por algún motivo no pueden acceder al correo de la Junta por medio de otros correos
MS Teams, Correo electrónico corporativo.
Teams, Webs de interés y materiales propios.
Uso el contenido de la red para poder enviar otras actividades que no sean las del libro de texto a los alumnos con evaluaciones suspensas o con materias pendientes de otros años
UNIDAD DIDACTICA 7.
Usamos por comodidad de los alumnos el libro de texto para la teoría y la práctica. Envío algunos apuntes que me parecen aclaratorios en algunos puntos.
Les mando ejercicios del libro, me los entregan hechos mediante una foto y les envío la corrección individualmente, junto con explicaciones donde veo que han fallado.
La evaluación se realiza por medio de las actividades entregadas
Dependiendo del número de ejercicios y de la parte teórica que tengan que estudiar, la entrega ha de ser al cabo de uno o dos días
UNIDAD DIDACTICA 11.
Tema 11. Elementos geométricos:
1. Puntos, rectas y ángulos
2. Mediatriz de un segmento. Sólo definición.
3. Bisectriz de un ángulo. Sólo definición
4. Clasificación y relaciones entre ángulos. Medida.
5. Circunferencia y círculo. Sólo definiciones
Haremos ejercicios del libro que ayuden a asimilar los conceptos básicos, que es lo único que queremos ver de este tema.
Tema 12. Figuras geométricas:
1. Polígonos. Definiciones y clasificación.
2. Triángulos y cuadriláteros. Definiciones, clasificación y propiedades básicas.
5. Alturas de un triángulo. Definición y dibujo
Tema 13. Longitudes y áreas
1. Longitudes y áreas de polígonos.
2. Longitudes de figuras circulares.
3. Teorema de Pitágoras. Aplicaciones
4. Áreas de cuadriláteros.
5. Área del triángulo
6. Áreas de polígonos regulares.
7. Áreas de figuras circulares.
8. Áreas por descomposición y composición
En este tema usaremos la parte teórica que se ve en los temas 11 y 12.
Centro Educativo: IES Fernando I. Valencia de Don Juan
Correo electrónico de La Junta con los alumnos y MS® Teams con el equipo docente
El criterio para elegir la plataforma educativa ha sido aquella que permitiese vídeollamadas y fuese propocionada por educacyl, por tanto, MS Teams.
AFIANZAR MEDIANTE EL REPASO Y ESTABLECIMEINTO DE LOS CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES. Se han seleccionado los contenidos que ayudan a alcanzar los estándares básicos de aprendizaje y que los alumnos pueden ser capaces de asimilar en una educación a distancia.
LOS HORARIOS SE ESTABLECEN EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO
Para la tercera evaluación, se tendrán en cuenta los ejercicios que el alumno entregue. Su regularidad, su actitud y su dominio de la materia
Profesor/a: PATRICIA MENDOZA LAIZ
Área/Materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I
Etapa, Nivel y Grupo: 1º BACHILLERATO CCSS
Contacto con los alumnos que por algún motivo no pueden acceder al correo de la Junta por medio de otros correos.
Atender al alumnado de la forma más individualizada posible.
Se utilizará material didáctico complementario para consolidar contenidos que supongan una mayor dificultad, para ampliar y profundizar temas de especial relevancia para la asignatura.
Se hará un seguimiento directo en el desarrollo del proceso de aprendizaje de cada alumno para atender los diferentes niveles de aprendizaje.
El método fundamental de comunicación con alumnos y familias será a través del correo electrónico oficial de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y a través de la plataforma Teams.
MICROSOFT 365, libro de texto, hojas de ejercicios, enlaces a vídeos explicativos de la materia correspondiente que se facilitarán al alumnado a través del correo electrónico.
UNIDAD DIDACTICA 8 : DERIVADAS
Derivadas de las funciones elementales. Derivadas de las operaciones.
Crecimiento y decrecimiento. Extremos relativos.
Las correspondientes en el libro de texto, ver enlaces a vídeos explicativos de la materia correspondiente, hojas de ejercicios de refuerzo en inglés.
La evaluación se realizará por medio de las actividades entregadas.
Los martes y viernes antes de las 15:00 los alumnos entregan las actividades realizadas para su posterior corrección y una vez recibidas se les entrega el material para la realización de la próxima actividad.
UNIDAD DIDÁCTICA 9 : FUNCIONES ELEMENTALES
Gráfica y propiedades globales de una función.
Funciones valor absoluto.
Aplicaciones de las funciones.
Las correspondientes en el libro de texto, ver enlaces a vídeos explicativos de la materia correspondiente, ejercicios resueltos, hojas de ejercicios de refuerzo en inglés.
UNIDAD DIDÁCTICA 10 : ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL
Organización de datos : variables cualitativas y cuantitativas discretas. Organización de datos : variables cuantitativas continuas.
Aplicaciones a las ciencias sociales.
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 12: COMBINATORIA Y PROBABILIDAD
Experimentos aleatorios y sucesos. Operaciones con sucesos. Propiedades.
Frecuencias relativas y probabilidad.
Propiedades de la probabilidad. Probabilidad condicionada.
Regla de la probabilidad total. Teorema de Bayes.
UNIDAD DIDÁCTICA 13 : DISTRIBUCIÓN BINOMIAL
Variable aleatoria discreta. Función de masa de probabilidad.
Números combinatorios. Experimento de Bernouilli.
Variable aleatoria binomial. Aplicaciones de la distribución binomial.
UNIDAD DIDÁCTICA 14 : DISTRIBUCIÓN NORMAL
Variable aleatoria continua. Función de densidad.
Tipificación de la variable normal.
Aproximación de la distribución binomial por la normal.
La comunicación con el equipo docente se realiza mediante la plataforma Teams y con los alumnos/familias a través del correo electrónico corporativo del alumnado (en algunos caso excepcional a través del personal).
Dentro de mis posibilidades con el manejo de los recursos informáticos disponibles, y atendiendo a que todos tengan acceso a esos recursos. Libro de texto tienen todos y posibilidad de conectarse por correo también.
Se han seleccionado los contenidos que ayudan a alcanzar los estándares de aprendizaje evaluables básicos y que los alumnos pueden ser capaces de asimilar en una educación a distancia, además de los contenidos que les van a resultar más útiles en cursos posteriores.
En todo momento tienen la oportunidad de preguntar dudas, las explicaciones de los ejercicios son personalizadas, aunque sean por correo. Lo peor es que el teclado no está preparado para las matemáticas.
Los alumnos pueden ponerse en contacto conmigo siempre que quieran, independientemente del día o la hora, ya que algunos de ellos tienen problemas para conectarse a una hora determinada.
Profesor/a: Cristina Fernández RodrígueZ
Área/Materia: Matemáticas I
Etapa, Nivel y Grupo: 1º Bachillerato de ciencias
Aquellos alumnos que tienen alguna evaluación suspensa están trabajando contenidos de las evaluaciones pasadas.
Correo electrónico de La Junta o alternativos y teams con los alumnos y el equipo docente
Uso el contenido de la red para poder enviar otras actividades que no sean las del libro de texto a los alumnos con evaluaciones suspensas o con materias pendientes de otros años. Para los contenidos de la tercera evaluación seguimos el libro de texto.
Se está utilizando la plataforma Teams para impartir clases por videoconferencia
Tema 8. Funciones, límites y continuidad
1.-Dominio y recorrido
2.-Tipos de funciones
3.-Operaciones
4.-Límite de una función en un punto
5.-Límites infinitos
6.-Límites en el infinito
7.-Indeterminaciones
8.-Continuidad
9.-Asíntotas
Se dan clases por videoconferencia a través de la plataforma Teams
Tema 9 Derivadas
1.-Derivada de una función en un punto.Aplicación
2.-Derivadas de las operaciones con funciones
3.Derivadas de funciones inversa, potencial, exponencial,logarítmica,
4.-Aplicaciones de la derivada primera.
5.-Aplicaciones de la derivada segunda
Tema 10. Funciones elementales:
1.-Polinómicas
2.-Racionales
3.-Radicales
4.-Exponenciales y logarítmicas
5.-Trigonométricas
Tema 11. Estadística y probabilidad
Dentro de mis posibilidades con el manejo de los recursos informáticos disponibles, y atendiendo a que todos tengan acceso a esos recursos. Libro de texto tienen todos y posibilidad de conectarse por correo y por Teams también.
Se ha establecido como objetivo adquirir los conocimientos de los contenidos mínimos del tercer trimestre del curso
He seleccionado los contenidos que les van a resultar más útiles en cursos posteriores.
Mi intención era que enviasen los ejercicios y preguntasen las dudas en horario de mañana, pero teníamos muchos problemas para entrar en la página de educacyl , y les permito enviarlos a cualquier hora
Reciben clase por videoconferencia a través de la plataforma Teams dos días a la semana
Profesor/a: Cristina Mª Santos del Pozo
Etapa, Nivel y Grupo: 1º ESO A, C
Microsoft 365. Usaremos el contenido de la red para poder enviar otras actividades que no sean las del libro de texto a los alumnos con evaluaciones suspensas o con materias pendientes de otros años
UNIDAD DIDACTICA 6.
Tema 6. Magnitudes proporcionales. Porcentajes
A partir de usar teams, podemos hacer videoconferencias
Correo electrónico de La Junta con los alumnos y MS teams con el equipo docente
Dentro de mis posibilidades con el manejo de los recursos informáticos disponibles, y atendiendo a que todos tengan acceso a esos recursos. Libro de texto tienen todos y posibilidad de conectarse por correo también. El criterio para elegir la plataforma educativa ha sido aquella que permitiese vídeollamadas y fuese propocionada por educacyl, por tanto, MS Teams.
AFIANZAR MEDIANTE EL REPASO Y ESTABLECIMEINTO DE LOS CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES. Se han seleccionado los contenidos que ayudan a alcanzar los estándares básicos de aprendizaje y que los alumnos pueden ser capaces de asimilar en una educación a distancia. Además de los contenidos que les van a resultar más útiles en cursos posteriores.
La intención era que enviasen los ejercicios y preguntasen las dudas en horario de mañana, pero teníamos muchos problemas para entrar en la página de educacyl , y se les permite enviarlos a cualquier hora
Área/Materia: Matemáticas y CMAT
Etapa, Nivel y Grupo: 1º ESO B
Dentro de mis posibilidades con el manejo de los recursos informáticos disponibles, y atendiendo a que todos tengan acceso a esos recursos. Libro de texto tienen todos menos una alumna y posibilidad de conectarse por correo también.
Profesor/a: ALBERTO SAN MILLÁN ALONSO
Etapa, Nivel y Grupo: 1º ESO A-B-C (Bilingüe)
Las establecidas en colaboración con el Departamento de Orientación.
TEAMS – Correo electrónico
Explicación de cada apartado (vídeo).
Propuesta y realización de ejercicios.
Resolución de ejercicios (vídeo).
Resolución de dudas (videoconferencia y chat).
Examen (T12-13).
Las actividades se deben entregar como muy tarde 2 días más tarde de su propuesta.
Examen (T08-09).
Centro Educativo: IES FERNANDO I – VALENCIA DE DON JUAN
Medios corporativos con la mayor conectividad posible con los alumnos y adaptados a sus necesidades y circunstancias.
Se procura seguir la estructura de las clases presenciales adaptada a los medios y recursos disponibles.
Ampliación para aquellos alumnos que han aprobado las dos primeras evaluaciones.
Refuerzo para los alumnos que han suspendido alguna evaluación.
Para las actividades de ampliación:
Los vídeos de explicación de contenidos se mandan por Tareas de TEAMS junto con los ejercicios a realizar.
Una vez terminado el periodo de entrega se sube en la misma tarea el vídeo de resolución de ejercicios.
Cuando se termina el tema se programa una sesión de videconferencia para resolver dudas.
El chat y el correo electrónico se utilizan para resolver dudas puntuales.
El aprendizaje se evalúa mediante los ejercicios realizados y el examen correspondiente.
Para las actividades de refuerzo:
Se proponen ejercicios de repaso correspondientes a las evaluaciones suspensas.
La recuperación se evalúa mediante los ejercicios realizados y el examen correspondiente.
Al realizarse la didáctica mediante vídeos se permite la flexibilidad horaria del alumnado, pudiendo organizarse según sus necesidades.
Las videoconferencias de resolución de dudas se programan en horario de clase habitual.
Ejercicios propuestos y Exámenes en la proporción establecida por el Departamento de Matemáticas.
Etapa, Nivel y Grupo: 1º ESO D
Área/Materia: MATEMÁTICAS II
Etapa, Nivel y Grupo: 2º BACHILLERATO CIENCIAS
UNIDAD DIDACTICA 10: VECTORES EN EL ESPACIO
Vectores en el espacio. Operaciones.
Bases y coordenadas.
Producto escalar de dos vectores. Aplicaciones del producto escalar. Producto vectorial de dos vectores. Producto mixto de tres vectores.
La evaluación se realizará por medio de las actividades entregadas
UNIDAD DIDÁCTICA 11 : RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO
Elementos geométricos en el espacio. Sistemas de referencia. Vector definido por dos puntos. Punto medio de un segmento. Ecuación vectorial y ecuaciones paramétricas de la recta en el espacio. Otras ecuaciones de la recta.
Ecuación del plano. Otras ecuaciones del plano. Ecuación normal del plano.
Posiciones relativas entre planos. Posiciones relativas de una recta y un plano.
Posiciones relativas de dos rectas. Haces de rectas y planos.
Problemas de incidencia y paralelismo.
UNIDAD DIDÁCTICA 12 : PROPIEDADES MÉTRICAS
Ángulo entre dos rectas. Ángulo entre dos planos. Ángulo entre recta y plano.
Proyecciones ortogonales. Puntos simétricos.
Distancia entre puntos y planos. Distancias entre puntos y rectas. Distancias de un punto a una recta y entre rectas paralelas. Perpendicular común a dos rectas que se cruzan. Lugares geométricos en el espacio.
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 13: COMBINATORIA Y PROBABILIDAD
Experimentos aleatorios y sucesos. Frecuencia y probabilidad. Definición axiomática.
Propiedades de la probabilidad. Asignación de probabilidades. Probabilidad condicionada. Dependencia e independencia de sucesos.
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 14: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
Variables aleatorias. Distribución de probabilidad.
La distribución binomial. Esperanza y varianza de la distribución binomial. Distribuciones continuas. La distribución normal. Tipificación de la variable normal.
He explicado todo, ya que lo necesitan para presentarse con garantías a la Ebau
Área/Materia: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales
Etapa, Nivel y Grupo: 2º Bachillerato CCSS
UNIDAD DIDACTICA 10.
Correo electrónico de La Junta con los alumnos y teams con el equipo docente
UNIDAD DIDACTICA 9.
Medidas. Teorema de Pitágoras.
1. Medidas y estimaciones
2. Sistema sexagesimal.
3. Teorema de Pitágoras (enunciado)
4. Aplicaciones del Tª de Pitágoras
0. Repaso de la geometría del plano. Áreas de polígonos y de figuras circulares.
1. Elementos de la geometría del espacio.
2. Poliedros (definiciones básicas)
4. Pirámides.
5. Cuerpos redondos. Cilindros
6. Conos.
7. Esferas.
Etapa, Nivel y Grupo: 2º ESO B (Bilingüe)
Examen (T09-10-11).
Profesora: NADIA MARÍA LEONATO SUÁREZ
Área/Materia: MATEMÁTICAS ACADÉMICAS
Etapa, Nivel y Grupo: 3º ESO grupo A, grupo B y grupo C
- Atender al alumnado de la forma más individualizada posible.
El método fundamental de comunicación con alumnos, familias y equipo docente será a través del correo electrónico oficial de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y a través de la plataforma Teams.
Se seguirá utilizando el libro de texto complementado con documentos de texto, hojas de ejercicios, vídeos explicativos de la materia que se facilitarán al alumnado a través de la plataforma Teams.
OBSERVACIONES y FECHA o PLAZO
Proporcionalidad directa. Repartos directamente proporcionales.
Proporcionalidad inversa. Repartos inversamente proporcionales.
Proporcionalidad y geometría. Teorema de Tales.
Razones de longitudes, áreas y volúmenes. Escalas.
Explicación de los contenidos de la unidad a través de videoconferencia y resolución de dudas en directo.
Realización de actividades del libro o proporcionadas por el docente (hojas de ejercicios de refuerzo); las actividades se hacen y corrigen durante la clase en directo o bien se programan para la semana en curso y se corrigen durante las clases.
Examen de la unidad didáctica y actividades de cada apartado de la unidad.
Las actividades no presentadas tendrán una calificación de 0.
El examen no realizado tendrá una calificación de 0.
En la calificación final se tendrá en cuenta su asistencia a las clases por videoconferencia, la constancia, así como el interés mostrado y la participación en las mismas.
El examen se realizará durante una sesión lectiva, mediante la aplicación Teams.
Los alumnos entregarán las actividades realizadas antes de la clase siguiente, para su posterior corrección y, las actividades de fin de unidad didáctica tendrán un plazo superior para realizarlas con posterior corrección.
La entrega fuera de plazo de las actividades supondrá la bajada de la nota final, en caso de que esta circunstancia se repita de manera habitual.
Triángulos. Teorema de Pitágoras. Aplicaciones.
Longitudes y áreas de polígonos.
Longitudes y áreas de figuras circulares.
Elementos de la geometría del espacio. Poliedros. Cuerpos de revolución.
Áreas y volúmenes de poliedros y cuerpos de revolución.
Áreas y volúmenes de otros cuerpos geométricos.
Correspondencias y funciones. Funciones. Continuidad de una función. Simetría y periodicidad de una función. Crecimiento y decrecimiento. Máximos y mínimos.
Funciones lineales. Ecuaciones de la recta. Posiciones relativas de las rectas. Aplicaciones. Funciones cuadráticas. Estudio analítico de la parábola. Aplicaciones de la función cuadrática.
Términos estadísticos. Variables estadísticas. Tablas de frecuencias de variables cualitativas y cuantitativas discretas. Gráficos estadísticos. Tablas de frecuencias de datos agrupados. Histogramas. Parámetros de posición. Parámetros de dispersión. Interpretación conjunta de la media y la desviación típica. Coeficiente de variación.
Sucesos. Operaciones con sucesos. Experimentos compuestos.
Probabilidad. Regla de Laplace. Probabilidad de experimentos compuestos.
Centro Educativo: IES FERNANDO I (VALENCIA DE DON JUAN)
La comunicación se realiza mediante la plataforma Teams y el correo electrónico corporativo del alumnado (en algún caso excepcional a través del correo personal).
Dentro de mis posibilidades, tanto en el manejo de los recursos informáticos como la disponibilidad de dispositivos y atendiendo a que todo el alumnado tiene acceso a esos recursos, se han utilizado preferentemente las plataformas suministradas por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Los criterios para la elección de los recursos didácticos empleados son los mismos que en docencia presencial: que resulten visuales y atractivos al alumnado y que les despierte la curiosidad por saber más; con varios niveles de dificultad para adecuarlos a los distintos ritmos de aprendizaje.
Se han seleccionado los contenidos que los alumnos pueden ser capaces de asimilar en una educación a distancia y que les van a resultar más útiles en cursos posteriores.
1. Explicación de los contenidos de la unidad didáctica al grupo mediante videoconferencia por Teams.
2. Resolución de dudas durante la sesión de videoconferencia y en cualquier momento de forma personalizada sobre los contenidos trabajados (el problema que el teclado no está adaptado/adecuado a la notación matemática).
3. Realización de tareas por parte del alumnado para asimilar los contenidos.
4. Realización de examen a través de la aplicación Teams.
5. Corrección del examen y entrega de la nota correspondiente.
Se mantienen los días de la semana asignados en los horarios del centro para esta materia, pero en cuanto a las horas de las sesiones de videoconferencia, se han consensuado nuevos horarios con el alumnado para facilitar su asistencia a las clases on line. No obstante, pueden contactar conmigo siempre que lo consideren necesario, independientemente del día y la hora.
La nota de la tercera evaluación corresponderá a:
- 70%: Los exámenes, realizándose la media ponderada según el peso de cada examen y siempre que todas tengan una calificación de más de cuatro.
- 30%: Asistencia a las videoconferencias, puntualidad, participación, respuestas, interés. La elaboración y presentación en plazo de las tareas, limpieza, orden y estructuración del cuaderno. Se tomará nota de la actitud del alumnado y dominio de la materia.
Área/Materia: MATEMÁTICAS ACADÉMICAS BILINGÜES
UNIDAD DIDACTICA 9 : PROPORCIONALIDAD
Porcentajes. Proporcionalidad inversa. Repartos inversamente proporcionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 10 : FIGURAS PLANAS
UNIDAD DIDÁCTICA 12 : CUERPOS GEOMÉTRICOS
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 7: FUNCIONES
UNIAD DIDÁCTICA 8 : FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTRICAS
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 13: ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 14: PROBABILIDAD
Área/Materia: Matemáticas aplicadas
Tema 7. Figuras planas
1.-Polígonos
2.-Triángulos
3.-Teorema de Pitágoras.Aplicaciones
4.-Circunferencia y círculo
5.-Longitudes y áreas de polígonos
6.-Longitud y áreas de figuras circulares
Tema 9.Cuerpos geométricos
1.-Áreas y volúmenes de poliedros y cuerpos de revolución
Tema 11. Funciones:
2.-Simetría y periodicidad
3.-Crecimiento y decrecimiento.Máximos y mínimos
Tema 12. Funciones lineales y cuadráticas
4.-Periodicidad
6.-Asíntotas
Tema 12. Combinatoria, estadística y probabilidad
1.-Conceptos básicos de combinatoria
2.-Conceptos básicos de estadística
3.-Conceptos básicos de probabilidad
Reciben clase por videoconferencia a través de la plataforma Teams tres días a la semana
UNIDAD DIDACTICA 7 : GEOMETRÍA ANALÍTICA
Vectores fijos y libres en el plano. Operaciones con vectores libres. Combinación lineal de vectores. Producto escalar de dos vectores. Aplicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 8 : FUNCIONES
Correspondencias y funciones. Dominio y recorrido. Operaciones con funciones. Composición de funciones. Función inversa. Puntos de corte con los ejes. Signo de la función. Simetría de una función. Periodicidad de una función. Continuidad. Crecimiento y decrecimiento. Máximos y mínimos. Acotación y asíntotas.
Funciones polinómicas. Funciones racionales. Asíntotas de las funciones racionales. Funciones exponenciales y logarítmicas. Funciones trigonométricas. Construcción de funciones con traslaciones, dilataciones y simetrías.
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 12: PROBABILIDAD
Azar y determinismo. Sucesos. Probabilidad de un suceso. Sucesos dependientes e independientes. Probabilidad de experimentos compuestos. Probabilidad condicionada. Probabilidad total. Análisis del azar.
Etapa, Nivel y Grupo: 4º ESO B aplicadas
Microsoft 365. Usamos el contenido de la red para poder enviar otras actividades que no sean las del libro de texto a los alumnos con evaluaciones suspensas o con materias pendientes de otros años
Semejanza y trigonometría.
1. Figuras semejantes. Tª de Tales
2. Criterios de semejanza de triángulos.
3. Tª de la altura y del cateto.
4. Razón de áreas y volúmenes. Escalas.
5. Razones trigonométricas de un ángulo agudo.
7. Resolución de triángulos rectángulos.

References: Resolución 

Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución