Source: http://docplayer.it/42541320-Master-annuale-di-i-livello-1500-ore-60-cfu-d-m-n-509-del-3-novembre-1999-e-d-m-n-270-del-22-ottobre-2004.html
Timestamp: 2018-11-14 14:24:26+00:00

Document:
Master annuale di I livello (1500 ore 60 CFU) (D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e D.M.n. 270 del 22 ottobre 2004) - PDF
Download "Master annuale di I livello (1500 ore 60 CFU) (D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e D.M.n. 270 del 22 ottobre 2004)"
1 Libera Università degli Studi San Pio V di Roma Facoltà di Scienze Politiche Facoltà di Interpretariato e Traduzione Facoltà di Economia Anno Accademico 2010/2011 Master annuale di I livello (1500 ore 60 CFU) (D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e D.M.n. 270 del 22 ottobre 2004) in: Didattica & Formazione: metodologie, strategie e tecniche per la ricerca e l insegnamento curriculare e di sostegno L Università si avvale del supporto tecnologico dell I.P.S.E.F. di Benevento
2 BANDO Art. 1 - Ente promotore e natura dell intervento La LUSPIO - Libera Università degli Studi San Pio V, C.F avente sede in Roma alla Via delle Sette Chiese n. 139, ai sensi del proprio Statuto, della vigente normativa e del Decreto Rettorale n. 588 del 05/05/2010, promuove un Master annuale di I livello in Didattica & Formazione: metodologie, strategie e tecniche per la ricerca e l insegnamento curriculare e di sostegno Art. 2 - Obiettivi dell intervento Il Master intende analizzare ed approfondire le metodologie, le pratiche, le tecniche e gli strumenti di ricerca in campo educativo e formativo. Si propone inoltre di favorire l acquisizione, oltre che di una preparazione tradizionale incentrata su aspetti pedagogici ed antropologici, anche delle competenze decisionali, gestionali, organizzative, progettuali e valutative indispensabili per attivare un processo di formazione in un ottica di integrazione. Un ulteriore importante obiettivo è quello di porre a confronto funzione e responsabilità dell insegnamento e limiti dei saperi e delle metodologie didattiche. Art. 3 - Modalità di intervento L Università eroga il Master anche tramite lo strumento della videoconferenza e della piattaforma multimediale incaricando, per la parte di servizio tecnico, l I.P.S.E.F. Srl (Istituto per la Promozione e lo Sviluppo dell Educazione e Formazione) ) Ente accreditato presso il MIUR quale soggetto di Formazione al personale della scuola (D.M. n. 177/2000) con sede legale in Benevento alla Via Carlo Torre n. 2 e sede operativa al Viale R. Delcogliano n. 12, alla attuazione tecnica del predetto Master annuale nella sede di Benevento ed in altre sedi espressamente individuate ed autorizzate dalla LUSPIO. Art. 4 - Destinatari Il Master è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio.
3 Art. 5 - Durata, programma ed organizzazione didattica IMPOSTAZIONE DEL MASTER I moduli sono stati definiti sulla base di una preliminare consultazione che ha fatto emergere la necessità e l opportunità di: elaborare curricoli che, pur caratterizzati da un impianto unitario, offrano ai docenti la possibilità di conseguire una preparazione diversificata in relazione all integrazione degli alunni nelle scuole di ogni ordine e grado; fornire le conoscenze pedagogiche, psicologiche e didattiche indispensabili per la formazione del docente per posti ordinari e per posti sul sostegno; sviluppare competenze strumentali, metodologiche ed applicative fondamentali per favorire il percorso di crescita e sviluppo dell alunno; far emergere con chiarezza il legame tra contenuti e metodo, da cui possa seguire una perfetta saldatura tra esigenze culturali e capacità operative, tra contenuti teorici ed aspetti applicativi; riconoscere e valutare le pregresse acquisizioni formative dei corsisti, la cui valutazione e riconoscimento avrà luogo secondo criteri stabiliti dalla LUSPIO - Libera Università degli Studi San Pio V di Roma. ARTICOLAZIONE DEL MASTER Il Master avrà durata annuale e prevede un impegno complessivo per il corsista di 1500 ore di attività formative così ripartite: didattica frontale (seminari formativi) 50 ore 2 CFU didattica in modalità multimediale 500 ore 20 CFU studio individuale autonomo e guidato 750 ore 30 CFU attività di tirocinio e laboratorio (Stage) 100 ore 4 CFU esame finale (elaborazione e discussione di una tesi) 100 ore 4 CFU Totale ore 60 CFU Il percorso didattico si concretizza attraverso l attribuzione di 60 CFU, ciascuno dei quali corrispondente a 25 ore di lavoro per il corsista che deve frequentare il Master per almeno il 70% delle attività previste. Profilo del piano di studio Il Progetto culturale del Master propone 4 moduli formativi ed un percorso di tirocinio, suddivisi in due Aree di lavoro: Area A: teoria I moduli hanno durata diversa e sono articolati in seminari di approfondimento, lezioni in modalità multimediale ed attività di gruppo (autoformazione) per un ammontare complessivo di 1300 ore così ripartite (dal computo che segue sono escluse le ore
4 dedicate alle attività laboratoriali e quelle relative all esame finale che saranno quantificate più avanti): 50 ore seminari formativi in modalità frontale; 500 ore lezione in modalità multimediale; 750 ore autoformazione. Modalità di valutazione: per ciascuna disciplina è prevista una verifica delle conoscenze acquisite che consisterà in un questionario a risposte chiuse e/o aperte su argomenti affrontati durante il Master e/o nella stesura di un elaborato scritto. La prova aiuterà lo studente a valutare la propria preparazione. I seminari sono uno strumento fondamentale di comunicazione e di approfondimento delle tematiche che rappresentano il bagaglio indispensabile di conoscenze tecniche/culturali/metodologiche/professionali. Sono il luogo dedicato alla condivisione di significati ed esperienze, nonché un immensa banca di dati dalla quale poter acquisire un sapere complesso e ricco di prospettive diversificate. Area B:(100 ore) Professionalità docente : rielaborazione esperienze personali/organizzazione competenze professionali Le attività di questa area si propongono, attraverso stage e laboratori,di far acquisire la capacità di riflettere sulle proprie esperienze professionali e di creare le condizioni affinché ciascuno fruisca del maggior numero possibile di occasioni per conoscere metodologie ed esperienze utili ad arricchire il proprio bagaglio di capacità e confrontare il proprio modus operandi con altre esperienze in atto. Impianto disciplinare:
5 LINEE EVOLUTIVE DELLA RICERCA IN CAMPO EDUCATIVO MODULO 1 RICERCA E PRATICHE FORMATIVE (155 ORE) Le ore previste sono complessivamente 155 suddivise in: 5 ore di lezione frontale e discussione; 50 ore di lezione in modalità multimediale; 100 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: capacità di interpretare e comprendere i nodi problematici caratterizzano la ricerca in ambito educativo che Oggetto e problemi affrontati dalla ricerca in educazione Metodi di ricerca Ricerca sperimentale Ricerca - azione MODULO 2 GLI STRUMENTI DELLA RICERCA (155 ORE) Le ore previste sono complessivamente 155 suddivise in: 5 ore di lezione frontale e discussione; 50 ore di lezione in modalità multimediale; 100 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: fornire gli strumenti idonei per operare nell ambito della ricerca. Argomenti Analisi degli strumenti di ricerca Osservazione Questionario Intervista Colloquio
6 FORMAZIONE/EDUCAZIONE: INTERPRETAZIONI E CONTESTI MODULO 1 IL PROCESSO INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO (150 ORE) Le ore previste sono complessivamente 150 suddivise in: 10 ore di lezione frontale e discussione; 70 ore di lezione in modalità multimediale; 70 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: esaminare i principali aspetti dell atto educativo. Interazione educativa Comunicazione didattica Processo di formazione educativa Insegnamento Apprendimento MODULO 2 FORMAZIONE ED EDUCAZIONE (135 ORE) Le ore previste sono complessivamente 135 suddivise in: 5 ore di lezione frontale e discussione; 60 ore di lezione in modalità multimediale; 70 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: esaminare i principali aspetti del processo formativo Formazione ed educazione due termini a confronto Profili dell interazione didattica Interpretazione didattica
7 MODULO 3 L ATTO EDUCATIVO (145 ORE) Le ore previste sono complessivamente 145 suddivise in: 5 ore di lezione frontale e discussione; 70 ore di lezione in modalità multimediale; 70 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: esaminare le fondamentali problematiche inerenti il processo insegnamento/apprendimento. Problematiche di apprendimento Problematiche di insegnamento Il progetto didattico
8 GESTIONE DEI PROCESSI EDUCATIVI E INNOVAZIONI DIDATTICHE MODULO 1 PRATICHE EDUCATIVE E PRESUPPOSTI TEORICI (300 ORE) Le ore previste sono complessivamente 300 suddivise in: 10 ore di lezione frontale e discussione; 100 ore di lezione in modalità multimediale; 190 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: fornire competenze per la gestione dei processi educativi, con particolare riguardo alle innovazioni didattiche. Epistemologia della didattica Teorie della didattica Pratica della didattica Microdidattica Macrodidattica
9 PROGETTAZIONE DEL LAVORO IN AULA MODULO 1 DINAMICHE DI GRUPPO E GESTIONE DELLA CLASSE (260 ORE) Le ore previste sono complessivamente 260 suddivise in: 10 ore di lezione frontale e discussione; 100 ore di lezione in modalità multimediale; 150 ore di autoformazione dedicate alla realizzazione di lavori sperimentali individuali Obiettivo: programmare ed integrare attività diversificate. Classi aperte e lavoro di gruppo Organizzazione degli spazi educativi Tempi dell azione didattica Lezione e sua progettazione
10 Esami e valutazione Il Master prevede delle valutazioni in itinere e si conclude con un esame finale di tesi. Tale esame è basato su due riferimenti: 1. la raccolta delle elaborazioni e della documentazione relativa alla riflessione ed alla riorganizzazione dell esperienza di tirocinio (projekt-work); 2. un tema di approfondimento teorico a scelta del candidato, sul quale il candidato stesso presenterà un breve e significativo trattato in cui, oltre a dimostrare la completa padronanza dell argomento scelto, ne evidenzi gli aspetti applicativi in ambito scolastico. Titolo rilasciato A quanti abbiano osservato tutte le condizioni richieste e superate con esito positivo tutte le prove di valutazione e l esame finale, verrà rilasciato un titolo di Master annuale di I livello, che certifichi la frequenza, il numero delle ore, i CFU attribuiti, l esito della prova finale. Art. 6 Versamenti Gli interessati dovranno versare, contestualmente alla presentazione della domanda di iscrizione, un importo lordo di 700,00; di cui 100,00 a titolo di tassa di iscrizione e 600,00 a titolo di tassa di frequenza. La tassa di iscrizione deve essere versata al momento di presentazione della domanda. La tassa di frequenza potrà essere così ripartita: 300,00 entro il 31 Ottobre 2010; 300,00 entro il 15 Febbraio 2011; Il versamento dovrà essere effettuato sul Conto Corrente Postale n intestato alla società IPSEF Srl di Benevento Art. 7 - Termine di scadenza delle domande Il termine di presentazione delle domande è fissato al 30 settembre Presso l Ateneo (anche dal sito internet ed a cura dell I.P.S.E.F. Srl ( sarà possibile conoscere le sedi autorizzate nonché qualsiasi altra informazione. Se non venisse raggiunto il numero minimo previsto per ogni sede decentrata, la LUSPIO Libera Università degli Studi San Pio V, anche attraverso il supporto tecnico dell I.P.S.E.F. Srl, su richiesta dell interessato, è disponibile ad accettare l iscrizione presso altra sede. Libera Università degli Studi San Pio V IL RETTORE Prof. Giuseppe Acocella
MASTER ANNUALE DI II LIVELLO (1500 ore 60 CFU) (D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e D.M.n. 270 del 22 ottobre 2004)
Libera Università degli Studi San Pio V di Roma Facoltà di Scienze Politiche Facoltà di Interpretariato e Traduzione Facoltà di Economia ANNO ACCADEMICO 2008/2009 MASTER ANNUALE DI II LIVELLO (1500 ore
2012/ / CFU
IlRettore Corsodiperfezionamentobiennaleorganizzatoinconvenzioneconl IpsefS.r.l. in MetodologiaedInnovazioneDidattica anniaccademici2012/2013e2013/2014 3000ore 120CFU (Legge19/11/1990n.341art.6,co.2,lett.C)
METODOLOGIE DIDATTICHE PER L INSEGNAMENTO CURRICULARE E L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES) II EDIZIONE
Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale (Legge 19/11/1990 n. 341 art. 6, co. 2, lett. C ) in METODOLOGIE DIDATTICHE PER L INSEGNAMENTO CURRICULARE E L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI
Corso di Perfezionamento Universitario Biennale (Legge 19/11/1990 n. 341 art. 6, co. 2, lett. C ) in INNOVAZIONE DIDATTICA ED INCLUSIONE SCOLASTICA (3.000 ore 120 Crediti Formativi Universitari) Anni Accademici
DECRETO RETTORALE 10/12 IL RETTORE VISTI
DECRETO RETTORALE n. 10/12 IL RETTORE VISTI gli artt. 16 e 17 del DPR 162/82; VISTO l'art. 6 della legge 341/90; VISTO lo Statuto dell Università; VISTO il Regolamento Didattico di Ateneo; VISTO il Regolamento

References: Art. 1
 Art. 2
 Art. 3
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6
 Art. 7
 art. 6
 art. 6