Source: https://www.jdc.edu.co/noticias/sociales?start=20
Timestamp: 2020-07-15 02:48:21+00:00

Document:
Conéctate a la cátedra libre virtual sobre turismo post Covid-19
El programa de Administración Turística y Hotelera de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, invita a toda la comunidad universitaria a unirse este martes, 19 de mayo, desde las 10:00 a.m., a la cátedra libre virtual denominada ‘Turismo post Covid-19’, guiada por la docente de la Juan, Gloría María Cetina.
Recuerda que puedes conectarte a través de la plataforma Blackboard Collaborate, con el numeral: 957492546, un espacio organizado por la escuela profesional de turismos y negocios.
VIII Jornada de Pósteres de Proyectos de Investigación
La Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, a través de su programa de Contaduría Pública, el Grupo de Investigación Redes y el Semillero de Investigación Otras Realidades Contables "ORC", organizan la VIII Jornada de Pósteres de Proyectos de Investigación, en el cual participarán los semilleros pertenecientes a la facultad.
Este evento se llevará a cabo el próximo jueves, 28 de mayo de 2020, en el horario de 4:00 a 9:00 p.m., a través del siguiente enlace: meet.google.com/cpb-vxyh-ksa
¡Conéctate a este importante encuentro!
Estudiantes de práctica de Trabajo Social desarrollan estrategias dentro de la Secretaría de la mujer, equidad de género y desarrollo Social de la ciudad de Tunja
En la Secretaría de la mujer, equidad de género y desarrollo social de la ciudad de Tunja, en el departamento de Boyacá, se adelanta la práctica profesional de la estudiante Ingrid Tatiana Mendivelso Chávez, quien viene implementando dos subprogramas: Diversidad sexual y Tunja joven.
La labor como practicante de Trabajo Social dentro de estos subprogramas, es de gran importancia en la entidad, ya que tiene dentro de sus objetivos, realizar un reconocimiento sobre la población con la que se va a trabajar para conocer todos los aspectos relevantes de la cotidianidad, además de realizar una caracterización de la población de acuerdo con las estrategias y proyectos planteados para garantizar que las personas que hagan parte de los mismos sean quienes realmente lo necesitan.
“El Trabajador Social debe estar dispuesto a estudiar las necesidades generadas por las situaciones problemáticas de la población participante, con el fin de promover en las personas una iniciativa de cambio, evitar la violencia a jóvenes mediante la identificación de factores de riesgo y reconocimiento de Derechos Fundamentales”, comenta Ingrid Mendivelso.
Estudiantes de La Juan realizan práctica profesional en universidades de Tunja
Estudiantes de la Juan vienen desarrollando su práctica académica en Bienestar Universitario de la UPTC, en procesos universitarios que buscan fomentar en estudiantes universitarios sus capacidades y formar seres humanos integrales.
“La UPTC me ha permitido enriquecer conocimientos desde mi profesión y también funciones como acercamientos con la población, en este caso la interacción con estudiantes mediante entrevistas, participar desde bienestar universitario en actividades como inducciones de todas las carreras universitarias, participar en reuniones en la emisión de conceptos, además de la realización de un diagnóstico social en este primer semestre de 2020. El problema objeto de investigación e intervención, es la salud mental en algunos de los estudiantes de I y II semestre, las facultades aún están por definirse. Así como es importante un bienestar y un estado físico ejercitarlo, también lo es la salud mental, el desbalance o el mal manejo de esta, puede ocasionar afectaciones negativas no solo para el individuo, en este caso para el estudiante, sino que también puede afectar a su círculo social cercano, como familia, amigos etc.” comenta Laura Alejandra Echeverría, estudiante de práctica de Trabajo Social de la Juan.
Como eje central, se quiere identificar el estado de la salud mental en los estudiantes de I y II semestre de algunos programas de la UPTC a partir de habilidades para la vida, implementadas a nivel grupal, en Tunja, en el primer periodo académico de 2020, mediante la implementación de instrumentos y el desarrollo de actividades en la UPTC.
Como líneas estratégicas dentro del proceso investigativo, se quiere: I. Identificar el tipo de habilidades para la vida con estudiantes de I y II semestre correspondiente algunos programas académicos en la UPTC con relación a su contexto académico-social-emocional; II. Realizar estudios sociofamiliares a estudiantes de I y II semestre de algunos programas en la UPTC, que consulten en bienestar universitario en el área de desarrollo humano; III. Identificar las estrategias de apoyo psicosocial implementadas por la oficina de Bienestar Universitario (área de desarrollo humano) para la población que asiste a esta dependencia.
El aporte de Trabajo Social desde la Fundación Universitaria Juan de Castellanos a la institución de práctica (Bienestar Universitario de la UPTC), consiste en contribuir como apoyo a la institución y estudiantes en relación con la gestión social de recursos, para mitigar y agenciar los procesos de salud mental y atención de problemáticas sociales en la juventud universitaria. Sumado al seguimiento de esta circunstancia, el impacto social estaría en modificar e intervenir directamente con las problemáticas en el contexto donde emergen; es decir, ser un agente social de cambio, transformación y mitigación de problemáticas sociales.
Estudiante de Contaduría Pública, participa de estas Conferencias sobre Sensibilización de Emprendimiento
¿Quieres emprender? La Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y su programa de Contaduría Pública de la Juan, te tienen una invitación muy especial para este 14 y 21 de mayo, un espacio donde conocerás herramientas fundamentales para tu proyecto, y comprenderás más a profundidad sobre los servicios y estructuras del programa Fondo Emprender del SENA.
¿Estás interesado? Diligencia el siguiente formato para inscribirte: https://forms.gle/2R7aYt7bGzB1DGhAA
Llega el V Congreso Regional de Familias
Con el propósito de generar un encuentro y aprendizaje a través de la socialización de procesos de investigación, producción académica y metodológica, que ilustren las distintas miradas y escenarios desde los que se proponen repuestas emergentes frente a la situación generada por el confinamiento de las familias en los hogares; el programa de Trabajo Social de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, llevará a cabo el V Congreso Regional de Familias, que se presentará a través de una webinar, el próximo 15 de mayo desde las 9:00 a.m.
Esta webinar se desarrollará en dos partes principalmente; la primera, abordará reflexiones en torno fortalecimiento de los vínculos relacionales y la manera de afrontar crisis generadas por el confinamiento; y la segunda parte, se desarrollará por medio de propuestas prácticas para realizar en casa, para afrontar y fortalecer las diferentes prácticas que se realizan en el hogar.
Este será un espacio de reflexión, socialización y retroalimentación de los procesos académicos y de intervención desde la autogestión de las familias y sus procesos interactivos, y los temas relacionados con la infancia, adolescencia, adulto mayor, masculinidades, violencias, salud mental y convivencia, esperando aportar acciones que promuevan la capacidad resolutiva y de resiliencia para afrontar la situación en casa.
Así mismo, en este evento virtual se divulgarán los resultados del trabajo desde los procesos investigativos en las áreas de familias y sus transcursos de vida en el contexto boyacense, convocada desde el grupo de investigación Ciclo Vital, Familia y Desarrollo Humano, el programa académico de Trabajo Social y la Especialización en Familia y Vínculos Intergeneracionales de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Juan, en articulación con la Red Departamental de Protección a la Familia, Casa de la Mujer, la UPTC, Universidad del Rosario e ICBF.
¡Esta es una apuesta que, como academia, se propone desde la responsabilidad y el compromiso social, para reflexionar, dialogar, proponer y activar acciones de alteridad, solidaridad, sororidad y escucha, con nuestras familias boyacenses!
Impacto laboral y competencias disciplinares de egresados del programa Trabajo Social en la Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Estudiantes de Trabajo Social de la Juan, desarrollan una investigación sobre el impacto laboral y competencias disciplinares de graduados, junto con la Oficina de Graduados de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos.
Esta se relaciona con el impacto laboral del programa Trabajo Social en la JDC, ya que los egresados de este programa son informantes claves para los indicadores de impacto social que hacen posible la acreditación del programa, aportando información estructurada, continua, confiable y detallada sobre el desempeño académico y laboral de los egresados, para el mejoramiento de los procesos académicos de la universidad o del programa respecto a los indicadores de calidad, eficiencia y eficacia en los procesos académicos, investigativos y extensión.
La Oficina de Graduados junto con Trabajo Social, tienen como reto visibilizar y dar a conocer el propósito que tiene la bolsa de empleo a estudiantes de IX, X semestre y graduado de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Al mismo tiempo, realizar el estudio sobre el impacto social y competencias disciplinares que han tenido los profesionales de trabajo social y, por último, apoyar capacitaciones, talleres y programas radiales que se realicen en esta oficina.
Estudiantes de La Juan desarrollan estrategias de resolución de conflictos
Estudiantes de la Juan desarrollan estrategias sobre Resolución de Conflictos con la población de grados séptimos, con el fin de conocer y fortalecer los conflictos internos y externos que presentan los estudiantes a la hora de resolver un problema, desarrollando actividades socioeducativas de grupo. El tema de resolución de conflictos en las Instituciones educativas públicas, es bastante interesante, ya que, constantemente, se están produciendo conflictos en el aula.
A través del trabajo de cómo afrontar los conflictos, los estudiantes adquieren ciertas habilidades sociales, como el respeto, la escucha y el diálogo, entre otros, a través de los cuales se favorecen las relaciones interpersonales y se resuelven los conflictos de forma apropiada. Por lo tanto, es importante que, desde edades tempranas, se trabaje la resolución de los conflictos de forma pacífica, y ofrecer las estrategias para que se lleve a cabo una correcta resolución del conflicto.
Desde Trabajo Social, la gestión de conflictos en los centros educativos responde a la necesidad de estudiar en forma sistemática la problemática educativa, empezando por conocer, comprender y analizar el origen y desarrollo de los conflictos en la organización escolar, así como de conocer los valores, principios y formas de comportamiento, para aprender a autoevaluarnos.
Es una competencia de misión muy valiosa para los responsables de dirigir una institución educativa, ya que los conflictos inciden en forma determinante en la conducta de los miembros de la organización y en grado de eficiencia institucional. Vivimos en una sociedad muy diversa, donde conviven personas muy distintas por su nacionalidad, cultura, costumbres, religión, raza, posición social, entre otros. Esto puede llevar a veces a choques y diferencias de opiniones, pensamientos, intereses e ideas, dando lugar a enfrentamientos o conflictos, los cuales hay que resolver de forma pacífica.
El arte, el deporte y la cultura como estrategias de inclusión a estudiantes con capacidades diversas
Estudiantes de Trabajo Social de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, desarrollan estrategias interesantes dentro de instituciones educativas de la región, uno de las estrategias a destacar es la de Yaneth Paola Toloza Colmenares, quien, dentro de su práctica profesional en la Institución Educativa Libertador Simón Bolívar, desarrolla estrategias de inclusión con capacidades diversas.
Este proceso está guiado a determinar una serie de elementos asociados a los factores de riesgo y protectores presentes en un grupo de 35 estudiantes; se tratan de niños, niñas y adolescentes con capacidades diversas en el primer semestre del año 2020, cuyas edades oscilan entre los 7-15 años de edad. Para ello, se llevó a cabo una investigación participativa (talleres, dinámicas, observación participante). Con ello, se pretende conocer las estrategias de corresponsabilidad educativa, que implementa la Institución en términos de sensibilización e inclusión a esta población.
Se evidencia que la necesidad más relevante es la población con capacidades diversas; por esta razón, la estudiante de Trabajo Social pretende desarrollar una serie de actividades que permitan que los niños, niñas y adolescentes desarrollen mejores procesos de aprendizaje, fortaleciendo los valores para la vida; así mismo, priorizando el autocuidado, convivencia escolar y potenciar estilos de crianza, valorando el contexto sociofamiliar de estudiantes con necesidades específicas e implicar a los padres en la búsqueda de soluciones a los problemas que se presentan dentro y fuera de la institución. Se busca asesorar a la comunidad educativa sobre aspectos que favorezcan el buen funcionamiento de las estrategias y la integración de estudiantes con capacidades diversas, dando cumplimiento del proyecto de fortalecimiento de habilidades, cognitivas y comunicativas; basándonos en actividades sensoriales que ayuden al desarrollo de su motricidad, y de la mano con la sensibilización e inclusión dentro y fuera de la Institución Educativa.
Estudiantes de Trabajo Social generan el grupo virtual de apoyo familiar en la Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón de Tunja
A raíz de la masiva y reciente pandemia que se vive en el mundo entero y en nuestro país, la vida parece haberse detenido junto con la cotidianidad de cada ser humano, quienes involucraban una serie de procesos en su vida diaria (educación, trabajo, vida familiar y social, etc.). Ahora, la situación se torna diferente, la crisis nos impide salir y vivir en el ajetreo normal de cada día, todo está en aparente quietud y calma; una tranquilidad que muchos anhelaban, mientras de la que otros preferían escapar. En medio del caos, el ser humano, acostumbrado a vivir en el individualismo, descubre que la solidaridad es lo que le mantendrá a salvo de aquella amenaza invisible.
“A pesar de la difícil situación expuesta, como profesionales en formación de Trabajo Social reconocemos el compromiso ético que tenemos con nuestra profesión y con las comunidades con quienes hemos trabajado a lo largo de un año, es decir, aunque la situación nos impida estar de manera presencial en el campo de práctica, ha surgido el desafío de pensar estrategias que nos lleven a acompañar a la comunidad aún en tiempos de cuarentena”, comentan las estudiantes de décimo semestre de Trabajo Social, Angie Cepeda Pulido y Diana Paola Neira Larrota.
Ellas se encuentran realizando sus prácticas profesionales en la Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón, bajo el acompañamiento de la docente Marcela López y de un equipo interdisciplinar compuesto por: psicólogo, psicorientadora y profesional en terapia ocupacional, “ajustamos nuestro proyecto de intervención enfocado hacia los padres de familia de la institución educativa, por medio de la estrategia de creación de un grupo de apoyo familiar virtual a través de las plataformas que la tecnología nos ofrece. Este grupo se crea con el propósito de tener un contacto cercano con los padres de familia, para dar a conocer temas importantes enfocados hacia las estrategias de afrontamiento frente a la discapacidad de sus hijas, redes de apoyo, pautas de crianza, estrategias de comunicación familiar, además de que se espera que sea un espacio de reflexión colectiva, de acompañamiento y resolución de dudas frente a temáticas que les preocupen a los padres”.
Por otra parte, con el apoyo de la institución implementaron acompañamiento a padres de familia por medio de llamadas telefónicas, con el propósito de escuchar activamente a los padres y recomendar redes de apoyo que se han dispuesto en la ciudad para el bienestar de los habitantes, ante lo cual los padres han tenido gran apertura.
Para nadie es un secreto que el trabajador social, ante la situación actual, debe estar en la disponibilidad de asumir los retos que se le presenten, para dejar de normalizar las situaciones y empezar a problematizar todo lo que acontece en su realidad desde el punto de vista ético y político, permitiendo a su vez la construcción de conocimiento a partir, por ejemplo, de la reflexión sobre la práctica profesional, en aras de fortalecer también la disciplina.

References: resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución