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Timestamp: 2018-02-21 13:38:13+00:00

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Comunidad de Habilidades y Aprendizaje con Tecnología
Reflexión Capítulo 4 "Herramientas de representación de problemas que los Estudiantes"
Submitted by veroguerrero on Fri, 05/20/2016 - 23:25
La clave del éxito en la resolución de problemas es la construcción mental del espacio del problema. A los alumnos Cuando se les presenta un problema es importante que tomen en cuenta: ¿Qué tipo de problema es?, ¿Cuáles son sus factores o componentes? y ¿Cómo interactúan? Entre mejor entendamos un problema, más probable será que podamos resolver. Entonces: ¿Cómo los alumnos pueden representar problemas por sí mismos?
De acuerdo a Jonassen los métodos para poder representar los problemas son:
1.	Representaciones semánticas o causales.
2.	Diagramas de influencia,
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Reflexión personal Cap 6
Submitted by beremorales on Thu, 05/19/2016 - 15:00
El tema central del capítulo 6 hace referencia al proceso de búsqueda de solución, para situarlo en un proceso no generalizable y que amerita replantearnos la forma de evaluar la eficacia potencial de la solución seleccionada en un determinado problema. El autor propone dos métodos: simulaciones (sugerido para los tres tipos de problemas indicados en primeros capítulos) y argumentación ( sugerido para problemas de caso y de resolución de problemas que impliquen secuencias de estrategias).
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Minuta capítulo 7 " La reflexión sobre los procesos de resolución de problemas"
Submitted by jesus on Mon, 05/16/2016 - 11:10
El seminario se comienza con la siguiente pregunta detonante: ¿Cuáles son las características que tienen en común los métodos que propone el autor en este capítulo?
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Reflexión personal Cap 4
Submitted by beremorales on Fri, 05/13/2016 - 00:55
Herramientas para la representación de problemas por los aprendices. Capítulo 4
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Reflexión personal Cap 3
Submitted by beremorales on Fri, 05/13/2016 - 00:40
Presentación de problemas a los aprendices. Capítulo 3
Las formas, organización y secuencia en que son presentados los problemas a los estudiantes influye en la forma en que son comprendidos y resueltos. Si bien el aprendizaje es un fenómeno poco estructurado (p.79) interesa pues abonar a la discusión sobre la importancia que amerita la representación externa de los problemas presentada en la instrucción.
Para problemas estructurados se presentan tipos de interfaz para presentar los problemas y apoyar las representaciones internas.
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Reflexión del Seminario 6
Submitted by jesus on Thu, 05/12/2016 - 22:36
EL objetivo del sexto capitulo del libro "Aprendizaje Basado en Problemas" nos trae a discusión dos métodos que el autor considera centrales para apoyar la búsqueda de solución de problemas: por un lado tenemos las simulaciones y por otro el poder de la argumentación.
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Submitted by arturo on Wed, 05/11/2016 - 14:29
Reflexión del Seminario 5
Submitted by jesus on Thu, 05/05/2016 - 14:02
Durante este seminario se discuten temas muy interesantes, pues ahora ya no sólo es hablar de los tipos de problemas que existen, o las herramientas con las que se cuentan para poder representarlos, sino de pensar en los mecanismos necesarios e inherentes en la enseñanza de resolución de problemas.
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Reflexión del Seminario 4
Submitted by jesus on Thu, 05/05/2016 - 13:32
Durante este seminario se discutieron diversos temas relacionados a la resolución de problemas. De aucerdo con el autor, la clave del éxito para poder resolver un problema es la representación mental que realiza cada sujeto sobre las dimensioines del problema. Por lo tanto, la escuela en conjunto con los docentes deben proveer los andamios necesarios para que los alumnos aprendan a representar mentalmente los problemas.
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Submitted by arturo on Thu, 05/05/2016 - 13:27
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