Source: https://es.scribd.com/document/169043320/Ley-de-Profesionalizacion-Docente-Sep-13
Timestamp: 2016-08-26 09:04:40+00:00

Document:
BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out moreGacetaIXII Legislatura
asegurar la idoneidad de los
conocimientos y capacidades del personal docente. en el marco del
Sistema Nacional de Evaluación Educativa. y el aseguramiento de la idoneidad del personal docente y con funciones de dirección y supen/isión. de esta manera se evitarán esfuerzos fragmentados y se
asegurará la armonía del conjunto de los procesos de evaluación. como son:
mejorar la calidad de la educación. de carácter formativo y tendiente al mejoramiento de la práctica profesional de los docentes y al avance continuo de la escuela y de la zona
calidad de la educación obligatoria.
objetividad e imparcialidad. tarea que concierne al director y a los docentes de cada escuela. los diferentes contextos regionales y de desarrollo socioeconómico en que los docentes tienen que desempeñar su
función.COiVIfSlÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
permanente. de los organismos descentralizados y de la
Secretaría de Educación Pública. Lo que se materializa como un derecho de los mismos.
En diversas disposiciones de esta Iniciativa se insiste en reconocer. implicará una profunda modificación de las base^y procedimientos conforme a los cuales se realiza el desarrollo profesional d^isV
La Ley propuesta. en los
perfiles. mejorar la práctica profesional
mediante la evaluación en las escuelas. para obtener el
Establecer los propósitos del servicio profesional docente.
coherencia con las evaluaciones que han de practicarse al conjunto de escuelas y a otros componentes del sistema educativo nacional previstos por la Ley General de Educación.
función de sus méritos y ser evaluados bajo los principios de legalidad. parámetros e indicadores.
promoción. obligaciones. obligaciones y
sanciones" y "Resolución de controversias". parámetros e indicadores en la Educación
El Título Tercero "De los perfiles.
IV. parámetros e indicadores en la Educación Media
controversias".. términos y condiciones para el ingreso. "Del Ingreso al Servicio". GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DECRETO POR EL QUE SE QUE EXPIDE LA LEY . objetivas ytransparentes será una parte central en este cambio.
Asimismo. "Del Reconocimiento en el Servicio" y "De la Permanencia en el
Servicio". definiciones y
principios" y"De la distribución de competencias". constituido por dos capítulos: "Objeto.
educación básica y media superior que imparta el Estado. "De otras promociones en
el Servicio". reconocimiento
y permanencia de este personal. está organizada en cinco títulos ydiecisiete capítulos.
El Título Segundo "Del Servicio Profesional Docente". "De los perfiles.Metodología. La evaluación obligatoria realizada sobre bases justas.
"De la formación continua" y "De otras condiciones". "De la mejora de la práctica profesional . así como en los criterios. "De la Promoción a cargos con funciones de Dirección y de Supervisión".-
El Título Quinto llamado "De ios derechos. dicha iniciativa. a su vez cuenta con
Superior" y "Del procedimiento para la definición y autorización de los perfiles. consta de dos capítulos "De los derechos.
tres capítulos: "De los perfiles. comprende ocho capítulos a saber: "De ios propósitos del Servicio". parámetros e indicadores".
Los títulos ycapítulos responden a las denominaciones siguientes: Título Primero "Disposiciones Generales". sanciones y resolución de
Iniciativa también prevé el procedimiento para la imposición de sanciones. las cuales se aplicarán sin perjuicio de las previstas en otras disposiciones legales. "De la Promoción en la función".
la promoción. antigüedad y labores de los docentes y encargados de la enseñanza.
Nacional. reconocimiento y permanencia en el Servicio Profesional Docente.
se produzcan mediante mecanismos que permitan a los maestros acreditar sus capacidades. capacitación. como de los aspirantes. la iniciativa en dictamen toma en cuenta la distribución de funciones
concurrentes en el sistema educativo. tanto de los que se encuentran en
activo. reconoce las distintas formas de organización que se
corresponden con los diferentes niveles de educación escolarizada..
La iniciativa en estudio confiere a la evaluación como proceso. al tiempo que estimula su superación. capacitación y el reconocimiento del valor de sus aportaciones. PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE QUE
DOCENTE. publicada en el Diario Oficial de la Federación
el 26 de febrero de 2013.-
un Sistema Profesional Docente en donde se establecen las bases de ingreso. de los actores involucrados en el proceso educativo. Este Sistema
Profesional Docente valora los conocimientos.
promoción y permanencia de los docentes en el servicio educativo. aptitudes.
constitucional a los artículos 3° y 73. posibilitando que las autoridades educativas
ejerzan sus atribuciones y cumplan con las obligaciones que la ley les asigna. tomado en cuenta las prácticas efectuadas en esta materia a
largo de los últimos años. que aseguren que el ingreso. Y de la misma manera. establece condiciones y apoyos que favorecen el desan-ollo profesional de cada maestro. la Importancí
debe tener en el sistema educativo nacional y en la toma de decisiones política educativa.COfVllStÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DICTAMEN CON.Consideraciones.
La iniciativa en dictamen propone establecer un instrumento jurídico que posibilite una estructura y organización eficientes. actualización.
3 miles de millonte^^
con funciones de dirección y supervisión. así como experiencias internacionales.
favoreciendo que la evaluación integral.
La Ley del Servicio Profesional Docente busca regular un sistema que acompaña por etapas. que el Proyecto de Decreto contenido en el pj:^ente
pesos conforme a dictamen de esa Dependencia. autoridades. esta iniciativa recoge opiniones de maestros. ytransparencia.
hasta la obtención de estatus de permanencia..
expertos yrepresentantes de la sociedad. con el propósito de obtener los mejores
educación obligatoria. el presente ordenamiento es una ley general. la trayectoria de ios docentes. destacando el desarrollo
profesional y la evaluación como ejes principales. cón lo establecido en
fue remitido el estudio de Impacto presupuestal de la misma conforme a lo establecido en el artículo 18. aporte una base al Servicio Profesional. esta Comisión considera indispensable Responsabilidad Hacendaría. términos y -condiciones de la evaluación obligatoria en la educación básica y media superior
que imparta el Estado. por parte de la Secretaria de Hacienda y Crédito Público.
pero que éste cuente también en su organización.
el ordenamiento objeto del presente dictamen. desde su ingreso yaspiración inicial
En cumplimiento de lo dispuesto por el artículo 85 numeral 1.
V. de la Ley Federal de Presupuesto y
hacer notar que junto con la iniciativa motivo de análisis en el presente dictamen. determinándose. con el objetivo de consolidar la
resultados en el aprendizaje de los educandos. fracción VIII del Reglamento de la Cámara de Diputados.-
a la indispensable armonización de las legislaciones locales. párrafo cuarto.COWIISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE.Conclusiones. prevé un impacto oafectación presupuestal 28. y el aseguramiento de la idoneidad del personal docente y
establecer el Servicio Profesional Docente y fijar los criterios. Por lo que. objetividad. con los principios de legalidad. imparcialidad.
previsiones de esta Ley. y de
observancia general y obligatoria en los Estados Unidos Mexicanos. la
Promoción. Los servicios de Educación Básica y Media Superior que. en su caso. los términos y condiciones para el Ingreso.
Artículo Único. la
Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos. el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio. para efecto de que las reformas aprobadas por la Cámara de
necesarias con los ayuntamientos. y una vez analizada la Iniciativa materia de este Dictamen.
Las disposiciones de la presente Ley son de orden público e interés social. La presente Ley es reglamentaria de la fracción III del artículo 3o. Definiciones y Principios Artículo 1. somete a consideración del Pleno de la Cámara de Diputados el siguiente:
SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE.Se expide la Ley General del Servicio Profesional Docente.COÍVIlSfÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. con fundamento en lo dispuesto por el artículo 72 fracción A de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.. impartan los ayuntamientos se sujetarán a la presente Ley. ias
. la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos propone a esta Honorable Asamblea que se remita a la Cámara de Senadores él presente Proyecto de
Por lo anterior. rige el Servicio Profesional
Docente y establece los criterios.
Administración Pública Federal ya las correspondientes en los estados.
educación para adultos. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el Servicio Profesional
Docente. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional
Docente. nacional y estatales. Establecer los perfiles.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
III. los estados.
II. el Disp
Federa! y municipios. así como los asesores técnico pedagógicos. Para los efectos de la presente Ley se entenderá por:
II. Aplicador: A la persona física seleccionada por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado con la función temporal y específica de auxiliar en la aplicación de los instrumentos de evaluación a que se refiere esta Ley. el Distrito
Federal ymunicipios. ni a los institutos de
Unidos Mexicanos. Esta Ley tiene por objeto:
presten servicios equivalentes en las entidades federativas. al Consejo Nacional de Fomento Educativo y organismos que
III. el personal con funciones de dirección y supervisión en la Federación.
Artículo 2. parámetros e indicadores del Servicio Profesional
Docente. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media
Artículo 3. y
IV. Son sujetos del Servicio que regula ésta Ley los docentes. autorizado
conforme a los procedimientos y criterios que determine el Instituto. en la Educación
la especial y la que se imparte en los centros de educación básica para adultos. cumple con el perfil correspondiente y cuenta con la
certificación vigente para participar en los procesos de evaluación con ese carácter. en su caso.
establezcan para la prestación del servicio público educativo. directiva. los demás niveles equivalentes a éste. de supervisión. así como a las entidades que. Autoridad Educativa Local: AI ejecutivo de cada uno de los estados de la
Federación y del Distrito Federal.
IX. Formación: Al conjunto de acciones diseñadas y ejecutadas por las
proporcionar al personal del Servicio Profesional Docente las bases teórico prácticas de la pedagogía y demás ciencias de la educación.
XII. primaria y
secundaria en todas sus modalidades.
. conocimientos.
IV. incluyendo la educación indígena.
X. de Asesoría Técnica
Pedagógica o cualquier otra de naturaleza académica. Capacitación: Al conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes.
VI.COMÍSIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. Evaluador: Al servidor público que conforme a los lineamientos que el Instituto expida se ha capacitado. es la base orgánica del sistema educativo nacional
para la prestación del servicio público de Educación Básica o Media Superior. Escuela: Al plantel en cuyas instalaciones se imparte educación y se
establece una comunidad de aprendizaje entre alumnos y docentes.Evaluación del desempeño: A la acción realizada para medir la calidad y
resultados de la función docente.
V. Educación Básica: A la que comprende los niveles de preescolar.
VIL Educación Media Superior: A la que comprende el nivel de bachillerato. así como la educación profesional que no
requiere bachillerato o sus equivalentes. Incentivos: A los apoyos en dinero o en cualquier otra modalidad por el qu
calidad educativa y/o reconocer ios méritos. conforme a lo establecido en esta Ley. que cuenta
con una estructura ocupacional autorizada por la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado. capacidades o habilidades complementarias para el desempeño
programación. Personal con Funciones de Dirección: A aquel que realiza la planeación. con pleno respeto
a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación. Marco General de una Educación de Calidad: Al conjunto de perfiles.
XVIII.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. dirigir los procesos de meV^
conducente al aprendizaje. Nombramiento: Al documento que expida la Autoridad Educativa o el
Organismo Descentralizado para formalizar la relación jurídica con el Personal Docente ycon el Personal con Funciones de Dirección o Supervisión. la Promoción. Organismo Descentralizado: A la entidad paraestatal. En razón de
seis meses. y tiene la responsabilidad de generar un ambiente escolar
. Permanencia en el Servicio: A la continuidad en el sen/icio educativo.
XVÍ. XX.
XVII. el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio. con pleno respeto a los derechos constitucionales. ejecución y evaluación de las tareas para el
actividades administrativas de manera efectiva.
XIV. propiciar la comunicación fluida de la Escuela con los padü
administrativo aplicable.
los concursos de oposición y la evaluación obligatoria para el Ingreso. y
c) Definitivo: Es el Nombramiento que se da por un plazo indefinido. apoyar ymotivar a los docentes. realiz^as
continua del plantel. federal o local.
XIX. con personalidad jurídica ypatrimonio propio que imparta Educación Media Superior. coordinación.
previamente definido. Ley: Al presente prdenamiento. Instituto: Al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. organizar. Ingreso: Al proceso de acceso formal al Servicio Profesional Docente.
DOCENTE. subdirectores y
directores en la Educación Media Superior. padres de familia y comunidades. tutores u otros agentes de participación comunitaria y desarrollar las
jefes de zona o de sector de inspección. el buen desempeño y el
cumplimiento de los fines de la educación. a supervisores. en consecuencia. en la Educación Básica. vigila el cumplimiento de las disposiciones
normativas y técnicas aplicables. es responsable del proceso de enseñanza aprendizaje.
Este personal comprende a coordinadores de actividades. en el ámbito de las escuelas bajo su responsabilidad. a jefes de departamento. inspectores. y realiza las demás funciones que sean necesarias para la debida operación de las escuelas. y a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes
en la Educación Media Superior. a quienes con
distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes. jefes de enseñanza o cualquier otro cargo
análogo. apoya y asesora a las escuelas para facilitar y
promover la calidad de la educación. Personal Docente: Al profesional en la Educación Básica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y. Personal con Funciones de Supervisión: A la autoridad que.
de familia. facilitador.
. en la Educación Media Superior.
XXII. promotor. favorece ta comunicación entre escuelas.
Este personal comprende. investigador y agente
directo del proceso educativo. subdirectores y directores en la Educación Básica. y para ambos tipos educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a
la estructura ocupacional autorizada. coordinador.
Este personal comprende. Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica: Al docente que en la Educación Básica y Media Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de brindar a otros docentes la asesoría señalada y constituirse en un agente de mejora de la calidad de la educación para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza técnico
Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela: Al conjunto de apoyos. En la aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se deberán observar los principios de legalidad. Personal Técnico Docente: A aquél con formación técnica especializada formal o informal que cumple un perfil. Servicio Profesional Docente o Servicio: Al conjunto de actividades y
Artículo 5. asesorar. ello con fundametóh^^^
XXVI. imparcialidad.
XXVIII. investigar o
coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres prácticos y laboratorios. cuya función en la Educación Básica y Media Superior lo hace responsable de enseñar. . ya sea de áreas técnicas. apoyos y opciones de desarrollo
funciones. las autoridades deberán promover. respetar. sin que ello implique necesariamente cambio de funciones. En la aplicación de la Ley ydemás instrumentos que deriven de^a. objetividad y
transparencia. certeza. el Reconocimierito y la Permanencia en el servicio público educativo y el impulso a la formación continua.
XXIX. artísticas o de deporte
especializado. y
mecanismos para el Ingreso. Secretaría: A la Secretaría de Educación Pública de la Administración
XXV. la Promoción. proteger y garantizar el derecho^e/ los niños ylos educandos a recibir una educación de calidad.
XXVIÍ. con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos
Descentralizados. Reconocimiento: A las distinciones. facilitar.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. Promoción: Al acceso a una categoría o nivel docente superior al que se tiene. o ascenso a un puesto ofunción de mayor responsabilidad y nivel de ingresos.
I. de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados.
IV. tales como: a) Los concursos de oposición para el Ingreso al servicio docente.
III. en coordinación con la Secretaría. así como para la Promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión. en relación con la función
Artículo 7. los programas anual y de mediano plazo para la Educación Básica. Obtener de las Autoridades Educativas información actualizada para realizar la
les corresponden. los programas anual y de mediano plazo para la Educación Media Superior. Definir. en coordinación con las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. conforme al cual se llevarán a cabo los procesos
de evaluación a que se refiere esta Ley. Definir. conforme al cual se llevarán a cabo los procesos de evaluación a
que se refiere esta Ley.
VI. y
o) Las demás evaluaciones que se consideren necesarias. En materia del Servicio Profesional Docente. Llevar a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los
parámetros e indicadores.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. corresponden al Instituto las atribuciones siguientes. Determinar los niveles mínimos para el ejercicio de la docencia y para los
cargos con funciones de dirección y de supervisión.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. para la Educación Básica y í\/iedia Superior.
Reconocimiento en los términos que fije esta Ley. en términos de las normas que
XIII Determinar las partes de los procesos de evaluación para el Ingreso. Evaluar ycertificar a los Evaluadores.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
Evaluadores. y verificar la debida calificación de los procesos de evaluación conforme a la
normativa aplicable. la Promoción. Permanencia y. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de
. Autorizar para la Educación Básica y Media Superior las etapas. así como determinar la vigencia de dicha XIL Vigilar la aplicación de los procesos de evaluación por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para el Ingreso.
para diferentes tipos de entornos. el
XI. aspectos y
IX. Promoción. que corresponda calificar a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados. Autorizar los instrumentos para la evaluación ylos perfiles de los Evaluadores. Autorizar para la Educación Básica y Media Superior los Parámetros e Indicadores. así como la aplicación ycalificación de los procesos de evaluación. en su caso.
VIH. Permanencia y.
correspondiente en los distintos niveles de la Educación Básica yMedia Superior. para el Ingreso.
Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio. en su caso.
certificación. Promocion. de conformidad con los perfiles aprobados por las /^tondades Educativas y Organismos Descentralizados. Reconocimiento.
XXI. conforme
a las reglas que ai efecto expida.
XVII.COMISÍÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. Expedir los lineamientos que especifiquen los procedimientos y criterios para
autorizar a los Aplicadores. para estos efectos. En el ámbito de la Educación Básica corresponden a las Autoridaeies
. así como la
XVíll. Declarar la nulidad de los procesos de evaluación que no se sujeten a los
lineamientos que expida el Instituto. Emitir los lineamientos conforme a los cuales se llevará •a cabo la
los Organismos Descentralizados. Expedir los lineamientos a que se ajustarán los procesos de évaluación que
observadores en ios procesos de evaluación que el instituto determine.
Artículo 8. Difundir los resultados generales de los procesos de evaluación obligatorios a
XVÍ. y
XXIIÍ. Dictar ios lineamientos para emitir los resultados individualizados de los supervisión.
XXII. para regularizarse o cumplir las acciones de mejora continua.
XIX. previa audiencia que se conceda a la Autoridad Educativa responsable para que manifieste lo que a su derecho
convenga. Aprobar los componentes de la evaluación del programa a que se refiere el
articulo 37 de esta Ley. así como sus obligaciones y actividades. resultados que serán acompañados de un dictamen con las
recomendaciones que deberán atender las Autoridades Educativas y el sujeto obligado. Las demás que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables.
IV.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. yparticipar en su ejecución de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine. Reconocimiento que estimen pertnentes. en su caso.
I. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación interna a
que se refiere esta Ley. Convocar los concursos de oposición para el Ingreso a la función docente yla Promoción a cargos con funciones de dirección ode supervisión.
Permanencia y.
servicio. P^ánnetros
Capítulo VIH de esta Ley. en su caso. diseñar programas de Reconocimiento para docentes y
servicio. Llevar a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores conforme a los
VI Calificar. conforme a los lineamientos que al efecto se emitan.
e indicadores de carácter complementario para el Ingreso.
lineamientos que el Instituto expida. Someter aconsideración de la Secretaría sus propuestas de perfiles. Organizar y operar el Servido de Asistencia Técnica a la Escuela de
XI. Ip etapas de los
procesos de evaluación que en su caso determine el propio Instituto. Ofrecer los programas de regularización a que se refiere el Título Segu
VII Operar y. confomne a los lineamientos que el Instituto expida.
Emitir los actos jurídicos que crean. Celebrar. conforme a los lineamientos del Instituto.
XVII. dentro de la estructura ocupacional autorizada. Las demás que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLÍCA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. Proponer a la Secretaría los requisitos y perfiles que deberán reunirse para
XX. Emitir los lineamientos a los que se sujetará la elección de personal que
refiere el artículo 47 de esta Ley. Podrán asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de éste cuando se generen vacantes que la autoridad determine XV. conforme
a las reglas que al efecto expida. modifican o extinguen derechos
y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley. respecto de las
escuelas a su cargo. las atribuciones siguientes:
XfV. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia participarán como observadores en los procesos de evaluación que el Instituto determine.
XIX. declaran. convenios con
que se refiere la presente Ley. de los sustentantes que
que deban ser ocupadas. Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden establecido
resultaron idóneos en el concurso. qué puestos del
Personal Técnico Docente formarán parte del Servicio Profesional Docente.
XVI. Reconocimiento y Permanencia en el Servicio.
con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor. En el ámbito de la Educación Media Superior corresponden a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados. Ofrecer los programas de desarrollo de liderazgo ygestión pertinentes. Promoción. Determinar.
ejerzan funciones de dirección o de supervisión.
con los lineamientos que el Instituto determine. Proponer al Instituto los instmmentos de evaluación y perfiles de Evaluadores para los efectos de los procesos de evaluación obligatorios que esta Ley preve. Reconocimiento yPermanencia en el Servicio.
.ingreso a la función docente yla
promoción acargos con funciones de dirección ode supervisión. las etapas de los procesos de evaluación que en su caso determine el propio Instituto. parámetros e indicadores compleméntanos que se estimen
en sers/icio. En las propuestas respectivas se incluirán. en términos de los lineamientos que la Secretaria
procesos de evaluación obligatorios aque se refiere esta Ley. III. Llevar a cabo la selección de los Aplicadores que podrán auxiliar en la
aplicación de los instrumentos de evaluación obligatorios aque se refiere esta Ley. VK Llevar a cabo la selección ycapacitación de los Evaluadores conforme a los
lineamientos que el Instituto expida. aspectos ymétodos que comprenderán los
vil. de conformidad con los
lineamientos y periodicidad que el Instituto determine. Calificar. V. Convocar los concursos de oposición para al. de ser el caso. conforme a los lineamientos que el Instituto expida. Recoriocimierrto y
expida para estos propósitos.
n Determinar los perfiles ylos requisitos mínimos que deberán reunirse para el Ingreso.
Permanencia en el Servicio.
VIII. los perfiles. Promocion.
X.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. Promoción. Proponer al instituto las etapas. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta ydefinición de los
Celebrar. conforme a
XIII. Ofrecer los programas de regularización a que se refiere el Título Segundo. Organizar y operar el Seivicio de Asistencia Técnica a la Escuela. declaran.COMISIÓN DE EDÜCACfÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
XVII. Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden establecido
con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor. Corresponden a la Secretaría las atribuciones siguientes:
. de los sustentantes que
XII. y
XXI. qué puestos del Personal Técnico Docente formarán parte del Servicio Profesional Docente. confonne
a las reglas que al efecto expida. Las demás que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables. dentro de la estructura ocupacional autorizada. Determinar.
Capítulo VIH de esta Ley.
XIX. Ofrecer programas y cursos para la formación continua del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión que se encuentren en
seivicio.
XV(.
XIV. XX. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Dirección y de Supervisión
programas de desarrollo de capacidades para ia evaluación. Artículo 10.
XVill. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia participarán como observadores en los procesos de evaluación que el Instituto determine. Podrán asignarse para el inicio del ciclo escolar o eñ el transcurso de éste cuando se generen vacantes que la autoridad determine
que deban ser ocupadas. Emitir los actos jurídicos que crean. modifican o extinguen
derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley.
Educativas Locales. Para tal efecto.
1. la Promoción. Aprobar las convocatorias para los concursos de Ingreso yPromoción que para
VI.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA YSERVICIOS EDUCATIVOS
parámetros' e indicadores para el Ingreso. Proponer al Instituto las etapas. Participar con el instituto en la elaboración del programa anual conforme al cual se llevarán a cabo los procesos de evaluación que para la Educación Basica refiere esta Ley. según el cargo de que setrate.
de esta Ley. Formación Continua. Establecer el programa yexpedir las reglas a que se refiere el artículo 37 de
esta Ley. Expedir en el ámbito de la Educación Media Superior. en los términos que para la Educación Basica fije esta IV. Emitir los lineamientos generales que deberán cumplirse en la prestación del
Servicio deAsistencia Técnica a la Escuela en la Educación Básica.
IX. de Desarrollo de Capacidades.
X. lineamientos a los que sujetarán las Autoridades Educativas ylos Organismos Descentralizados para la
. de Regularízación y de
Ingreso. la Secretaría deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales. el Reconocimiento yla Permanencia en el Se^cio en la Educación Básica. Reconocimiento y
Permanencia en el Servicio. Emitir ios lineamientos generales de los programas de Re(xnocimiento. Promoción. Para tales efectos la Secretaria deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autondades
VII. aspectos y métodos que comprenderán los
Superior refiere esta Ley.
este personal deberá cumplir co los procesos de evaluación correspondientes. '
Artículo 15. El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela apoyará a los docentes en la práctica de la evaluación Interna. La evaluación interna deberá ser una actividad permanente. así como aportar los apoyos que sean
Los programas a que se refiere la fracción 1considerarán los perfiles. Para el impulso de la evaluación interna en las escuelas y zonas escolares. compartir proyectos.
Artículo 17. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
escuelas ylas zonas escolares alcancen en dichas competencias. y
Supervisión programas de desan-ollo de capacidades para la evaluación. de carácter formativo ytendiente al mejoramiento de la práctica profesional de los
docentes ya! avance continuo de la Escuela yde la zona escolar. Esta
docentes y el trabajo en conjunto entre las escuelas de cada zona escolar. Este servicio se brindará a solicitud de los docentes. así como en la interpretación yuso de las evaluaciones externas.
Artículo 16. Dicha evaluación se llevará a cabo bajo la coordinación y liderazgo del director. que
necesarios para su debido cumplimiento.COMISIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA VSERVICIOS EDUCATIVOS
II Organizar en cada Escuela los espacios físicos yde tiempo para intercanibiar experiencias. parámetros e indicadores para el desempeño docente determinados conforme a esta Ley.
Artículo 18. El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela será brindado por Personal con Fundones de Dirección o Supervisión y por Personal Docente con Educativas o los Organismos Descentralizados. problemas ysoluciones con la comunidad de
permita la disponibilidad presupuestal. en
los aspectos que sean conducentes. dlel director o cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado
Escuela y zona escolar. términos y fechas de registro-^as
etapas. Para el Ingreso al Sen/icio en la Educación Básica:
Artículo 21. preferentemente anuales. las plazas sujetas a concurso. En ningún momento
administrativas o laborales.El Ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior que
los conocimientos y las capacidades necesarias. se llevará a cabo mediante concursos de oposición. los requisitos. propiciarán que sea eficaz y pertinente. los aspectos ymétodos que comprenderá la evaluación.
Artículo 20. en todo caso. que garanticen la Idoneidad de
1.COMISíÓfSí DE EDUCACIÓN PÜBUGA YSERVICIOS EDUCATIVOS
DOCENTE. con sujeción a los términos v
Información y Gestión Educativa. En la Educación Básica la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela deberá ajustarse a los lineamientos generales que emita la
establecimiento de compromisos verificables de mejora.
Descentralizados organizarán yoperarán dicho Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela y. las sedes ^
Artículo 19. Los resultados de la evaluación interna deberán dar lugar al
imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados.
DOCENTE. y demás elementos que la Secretaría estime pertinentes. las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del Servicio ya los programas a que se refiere el artículo 7 fracción II de esta Ley. con anticipación suficiente al inicio del ciclo académico.
b) Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir ios aspirantes. Las convocatorias deberán contemplar las distintas modalidades de este tipo educativo así como las
especialidades correspondientes. términos y fechas de registro. y
c) Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. parámetros. ydemás elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. en el ámbito de su competencia.
II. En su caso. las sedes de aplicación.
en la difusión de estas convocatorias. las convocatorias describirán los perfiles complementarios autorizados por la
Secretaría. se publicarán conforme a los programas a que se refiere el artículo 7fracción Ide esta Ley y con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. Para el Ingreso al Servicio en la Educación Media Superior:
a) Los concursos serán públicos yobjeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas ylos Organismos Descentralizados.
Secretaría. los criterios para la asignación de las
a lo previsto en esta Ley. emitirán. en el ámbito de
sus respectivas competencias. en el ámbito
las Autoridades Educativas. las etapas los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación. la publicación de resultados y los criterios para la asignación del número de ingresos. la publicación de resultados. deberán colab^ar
. los requisitos. y
c) Las convocatorias. podrán expedirse convocatorias extraordinarias. Cuando el caso o
d) En ios concursos se utilizarán los perfiles. una vez aprobadas por la Secretaría. las plazas sujetas a concurso.
Las Nuevas Formas de Relacionarse de Los y Las AdolescentesSopaQué es arte rupestreQué es arte rupestreSopa de LetrasEspañol secundariaSopa de Letras HistoriaSopa de Letras HistoriaSopa de Letras HistoriaCanción De Levantamiento Para Niño DiosActividad de Historia i La Consolidadcion de Las MonarquiasPrograma Coahuila 2010-2011Sopa de Letras HistoriaLogo Tipo Secc.38PLANEACION de formacion civica y etica II de tercer año secundariaSopa de Letras de HistoriaPRIEMROS POBLADORES
Ley de Profesionalizacion Docente Sep 13 by ELSAELVIRA92 viewsEmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
Related2013-08-27 Resumen de Noticias SNTEby Francisco Armando Payan GuerreroConvocatoria_PROED_2013by Francisco Armando Payan GuerreroLos porque del Bono Estatal.pdfby Francisco Armando Payan GuerreroDoc de Reclamo a Peña Nietoby Francisco Armando Payan GuerreroSimilar to Ley de Profesionalizacion Docente Sep 132013-08-27 Resumen de Noticias SNTEConvocatoria_PROED_2013Los porque del Bono Estatal.pdfDoc de Reclamo a Peña NietoSOLICITUD PROMOCION (Machote).doc

References: resolución 
 artículo 18
 artículo 85
 artículo 3
 Artículo 1
 artículo 72

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 5

Artículo 7

Artículo 8
 artículo 47
 Artículo 10
 artículo 37

Artículo 15

Artículo 17

Artículo 16

Artículo 18

Artículo 21

Artículo 20

Artículo 19
 artículo 7
 artículo 7