Source: https://docs.com/user539479/1306/2o-ano-c-matematica-santos
Timestamp: 2016-12-10 22:36:00+00:00

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2º año C Matemática (Santos) - Docs.com
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2º año C Matemática (Santos)
https://doc.co/PuXt8f/RNhfbx
EESOPI Nº 8223: “FISHERTON DE EDUCACIÓN INTEGRAL.”
Espacio curricular: Matemática	Curso: 2º año “c”
Docente: Mirta Santos	Ciclo lectivo: 2016
A través de un examen escrito, para cuya resolución se dará una hora y media de tiempo por lo menos, se evaluarán los siguientes contenidos:
1) Eje "Medidas: Cuerpos poliedros y redondos"
Resolución de problemas de ingenio en los que haya que calcular el volumen de: esferas, semiesferas, conos, cilindros, cubos, prismas y pirámides rectos de sección cuadrada, rectangular y poligonal. Teorema de Euler. Aplicación de las equivalencias entre medidas de capacidad y volumen.
2) Eje "Geometría: Polígonos”
Suma de ángulos interiores de polígonos. Diagonales. Vértices. Polígonos regulares. Clasificación de los cuadriláteros. Sus propiedades. Aplicación del Teorema de Pitágoras cuando sea necesario. Triángulos. Construcción de bisectrices, mediatrices, medianas y alturas en triángulos.
Puntos notables: baricentro, incentro, circuncentro y ortocentro. Sus construcciones. Resolución de problemas de ingenio .
3) Eje "Números: Potencia y raíz en Q. Notación científica”
Repaso de propiedades de la potenciación y de la radicación. Potencia de exponente entero. Operaciones con expresiones decimales periódicas. Notación científica.
4) Eje "Introducción al álgebra”
Expresiones algebraicas. Monomios, binomios y polinomios. Monomios semejantes. Propiedad distributiva del producto de un monomio por un polinomio. Cuadrado de un binomio. Cubo de un binomio. Diferencia de cuadrados.
5) Eje "Rectas en el plano”
Ecuación de una recta en el plano. Concepto de pendiente. Puntos de paso de una recta. Rectas paralelas y perpendiculares. Intersección de dos rectas en el plano.
6) Eje "Sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas”
Métodos analíticos de resolución de sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas: igualación y sustitución. Método gráfico y su relación con el tema anterior. Planteo y resolución de situaciones problemáticas de ingenio reducibles a este tipo de sistemas.
El trabajo escrito contemplará la resolución de ejercicios y problemas de ingenio y de consignas de teoría. En el caso que el alumno obtenga en el examen escrito un regular (de nota cuantitativa: 5 cinco) se le brindarán tres nuevos ejercicios o propuestas de trabajo para darle otra oportunidad a que llegue a la nota necesaria para aprobar. En caso que no esté bien resuelta esta nueva alternativa se confirmará la nota inicial extraída.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

References: resolución 

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