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Timestamp: 2018-11-19 18:57:40+00:00

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PPT - Reglamento de Evaluación PowerPoint Presentation - ID:802702
Reglamento de Evaluación PowerPoint Presentation
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Reglamento de Evaluación - PowerPoint PPT Presentation
Reglamento de Evaluación. Universidad Hispanoamericana. Concepto. Artículo 1: Es un proceso de emisión de juicio de valor que realiza el docente, con base en mediciones y descripciones cualitativas, para calificar los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. Funciones Básicas.
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Es un proceso de emisión de juicio de valor que realiza el docente, con base en mediciones y descripciones cualitativas, para calificar los aprendizajes alcanzados por los estudiantes
Función diagnóstica: del estado inicial con el propósito de la aplicación de las estrategias pedagógicas correspondientes.
Función Formativa: permite la toma de decisiones correctivas dentro del proceso.
Función Sumativa: certifica los aprendizajes alcanzados por los estudiantes.
Responsabilidad de la administración de la evaluación
Es una responsabilidad profesional y esencial del educador, vinculado con los respectivos estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
(Implica una evaluación vinculada con los procesos aprendizaje desarrollados en el aula).
Parámetros de la calificación
Escala de 1-100
Menor de 60 repite el curso.
Entre 60 y 70 tiene derecho a un examen extraordinario.
Igual o mayor a 70 gana el curso.
En el registro se consignará la nota de 70 para aquellos estudiantes que aprueban por examen extraordinario.
80 es la nota mínima cuando trata de requisito de graduación.
Entidades Implicadas en el proceso de Evaluación
Establece normativas
Resuelve en última instancia apelaciones de los estudiantes en materia de sanciones disciplinarias y calificaciones.
d.- Analizar el rendimiento de sus estudiantes y disponer de acciones necesarias para su mejoramiento.
e.- Resuelve apelaciones que ante él se formulen en materia de evaluación
A.- Comunicar los procedimientos, criterios y técnicas que se seguirán en materia de evaluación de los aprendizajes.
B.- Entregar a los estudiantes objetivos y contenidos del curso que serán medidos en pruebas. En la primera sesión.
C.- Entregar cronograma del curso con indicaciones del curso y fechas de vencimiento para los trabajos
D.- Elaborar las pruebas.
E.- Revisar y calificar las pruebas y trabajos que realicen los estudiantes.
F.- Definir las calificaciones.
G.- Discutir con los estudiantes las respuestas a las preguntas de las pruebas.(diez días hábiles después de su aplicación)
H.- Informar acerca de los objetivos de los trabajos.
i.- Discutir con los estudiantes los resultados de los trabajos.
j.- Conocer y resolver las objeciones.
K.- Registrar la puntualidad y asistencia de los estudiantes.
A.- Mostrar una conducta y comportamiento que lo dignifiquen.
B.- Vestir con decoro.
C.- Asistir con puntualidad
D.- Atender con compromiso, responsabilidad y esfuerzo sus procesos de aprendizaje.
E.- Contribuir con su conducta a un ambiente adecuado para el aprendizaje.
F.- Colaborar y participar activamente en las lecciones y actividades programadas.
G.- Practicar con esmero las normas de consideración y respeto con sus compañeros, docentes y otros.
N.- Cumplir con todos sus deberes académicos.
Tiene derecho de plantear por escrito, en forma personal y conforme a las regulaciones vigentes, las objeciones que estime pertinentes con respecto a las calificaciones que se le otorguen.
Exámenes escritos u orales.
Trabajos de laboratorio, taller o campo.
Proyectos programados.
Mínimo de Pruebas
Un mínimo de dos pruebas parciales y un examen final.
Además, debe incluir otros elementos como exámenes cortos, exposiciones, tareas, investigaciones, etc.
Los exámenes parciales podrán ser sustituidos por investigaciones o proyectos específicos.
Los exámenes finales no pueden ser sustituidos, comprende lo estudiando en el curso.
Valor porcentual de las pruebas.
Pruebas parciales = entre 50 y 60 %
Prueba final= entre 30 y 40 %
Otros elementos = entre 10 y 20 %
Artículo 14: No existe la obligación de eximir en el examen final. El docente que por estímulo a la excelencia puede hacerlo pero no debe ser entendido como una obligación.
La Asistencia a Clases
Cuatro ausencia o más injustificadas implican la pérdida del curso.
El profesor debe registrar las ausencias y justificaciones de sus estudiantes.
Artículo 18: La materia de examen será únicamente aquella que haya sido explicada o asignada para el estudio de los alumnos con al menos una semana de anticipación.
Artículo 19: Formato de la prueba exige, tiempo máximo de duración, porcentaje de la prueba, indicar el valor de cada pregunta.
Los estudiantes que lleguen tarde a una prueba no tendrán derecho a que se les otorgue tiempo adicional.
Si un estudiante ha salido del salón, quien ingrese posterior tendrá derecho a una prueba de reposición previa justificación.
La devolución de los exámenes se realizará en un plazo no mayor de 10 días hábiles para pruebas parciales y 6 para pruebas finales.
Se debe comentar el examen, las respuestas correctas y los errores cometidos.
Fraude en la prueba
El estudiantes que incurra en fraude antes o durante la realización de un examen perderá los puntos correspondientes para la nota final del curso y el profesor informará a la administración para que la falta conste en el respectivo expediente.
Perderá el porcentaje correspondiente en la valoración final del curso.
Siete días para justificar.
Si es aceptada la justificación se desarrolla el proceso administrativo para la reposición en un plazo no mayor a ocho días hábiles.
Presentación personal indebida.
Interrupciones incorrectas al proceso de aprendizaje en el aula.
Empleo de vocabulario soez
Daños contra el ornato de la Universidad.
La contumacia en faltas leves
Acciones y actitudes graves de indisciplina.
Frases u hechos irrespetuosos.
Conductas fraudulentas en pruebas, trabajos, etc.
Elaboración de grafitis o daños al inmueble de la universidad.
La escenificación pública de conductas contrarias a los estipulado.
Impedir que otros miembros de la comunidad educativa participen en el normal desarrollo de las actividades regulares de la Universidad e incitar a otros a que actúen igual.
Incitación a participar en acciones que perjudiquen la salud, seguridad individual o colectiva.
Sustracción de objetos personales.
Portar armas o explosivos.
Acciones discriminatorias por razones de raza, credo, género, discapacidad u otra contraria a la dignidad humana.
Sustracción, alteración o falsificación de documentos oficiales.
Destrucción deliberada parcial o total de las instalaciones y bienes de la universidad y los estudiantes.
Ingerir drogas ilícitas o bebidas alcohólicas dentro de la Universidad.
Distribuir, inducir o facilitar el uso de cualquier tipo de drogas ilícitas dentro de la Universidad.
Otras que así considere el Consejo Universitario.
Caso 1: El profesor llega a su primera clase sin el programa del curso e inicia el desarrollo del curso sin ningún contratiempo. Aplica una prueba a la dará un valor de 5 puntos de la nota final porque considera que sin esos conocimientos el estudiante no debe seguir en su curso. Es correcto lo que está haciendo y que aspectos del Reglamento debe considerar.
Caso 2: ¿Cuál es el procedimiento a seguir si un estudiante no se presenta a la realización de una prueba escrita y cuánto tiempo tiene para su reposición?.
Caso 3: Al discutir el programa del curso, los estudiantes solicitan sustituir el examen final por un trabajo de investigación. Que decisión tomaría y por qué.
Caso 4: Elabore un cuadro comparativo entre faltas leves, graves, muy graves y gravísimas en los que puede incurrir un estudiante.
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