Source: https://opvvv.msmt.cz/vyzva/vyzva-c-02-19-077/text-vyzvy.htm
Timestamp: 2020-05-26 19:57:29+00:00

Document:
30. srpna 2019 - 27. listopadu 2019
712 mil. Kč
487 mil. Kč
02_19_077
1.5 Druh výzvy1)
komplementární výzva (k výzvě č. 86 Integrovaného regionálního operačního programu „Infrastruktura vedoucí k přechodu do škol hlavního vzdělávacího proudu a k samostatnému způsobu života“, PO2 Zkvalitnění veřejných služeb a podmínek života pro obyvatele regionů, IP 10 - Investice do vzdělávání, odborného vzdělávání, včetně odborné přípravy pro získání dovedností a do celoživotního učení rozvíjením infrastruktury pro vzdělávání a odbornou přípravu, SC 2.4 Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení)
30. 8. 2019, od 14 hod.
27. 11. 2019, do 14 hod.
Minimální výše výdajů pro aktivitu 1 a 2, případně 5: 3 000 000 Kč
Minimální výše výdajů pro aktivitu 1 a 3: 5 000 000 Kč
Minimální výše výdajů pro aktivitu 1 a 4: 20 000 000 Kč
Ex post financování v případě žadatelů OSS a PO OSS (vyjma PO MŠMT) a ex ante financování v případě všech ostatních oprávněných žadatelů.
Míra podpory a podmínky spolufinancování jsou definovány v kapitole 8.1.5 Pravidel pro žadatele a příjemce – obecná a specifická část.
Aktivita č. 2 – Podpora pedagogických pracovníků při realizaci tranzitních programů a ucelených programů připravujících na samostatný způsob života
Podpora nenaplňující znaky veřejné podpory ve smyslu čl. 107 odst. 1 Smlouvy o fungování Evropské unie bude poskytnuta za předpokladu, že bude na úrovni projektu (u žadatele a partnerů s finančním příspěvkem) vyloučeno kumulativní naplnění znaků veřejné podpory. Více informací viz kapitola 15 Pravidel pro žadatele a příjemce – specifická část.
Aktivita č. 3: Posilování kompetencí pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblastech: prevence a stabilizace problémového chování dětí a žáků, managementu třídy, rozvoje psychosociálních kompetencí, seberegulace a práce s emocemi, rozvoje kompetencí pro včasné rozpoznání ohrožených dětí a mezioborovou spolupráci v podpoře duševního zdraví dětí a péče o vlastní duševní zdraví
Podpora bude poskytnuta v režimu slučitelné veřejné podpory v souladu s Rozhodnutím Komise č. 2012/21/EU ze dne 20. prosince 2011 o použití čl. 106 odst. 2 Smlouvy o fungování Evropské unie na státní podporu ve formě vyrovnávací platby za závazek veřejné služby udělené určitým podnikům pověřeným poskytováním služeb obecného hospodářského zájmu.
Aktivita č. 4: Transformace současného modelu služeb školských zařízení pro výkon ústavní výchovy, ochranné výchovy a preventivně výchovnou péči do služeb prevence a včasné intervence s cílem prevence institucionalizace a zkrácení pobytu dítěte v systému ústavní péče a ochranné výchovy
Aktivita č. 5 – Zpracování návrhů na úpravu Rámcových vzdělávacích programů pro obor vzdělání praktická škola jednoletá a dvouletá
Výčet oprávněných žadatelů je dále vymezen dle podporovaných aktivit.
Pro aktivitu č. 1, 2, 3 a volitelnou aktivitu č. 5 jsou oprávněnými žadateli:
právnické osoby vykonávající činnost škol a školských zařízení;
školy a školská zařízení, které jsou zřízené MŠMT (tj. právnická osoba vykonávající činnost školy a školského zařízení zapsaná ve školském rejstříku);
vysoké školy zřízené podle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů;
soukromoprávní subjekty, jejichž hlavním účelem není vytváření zisku, kterými jsou:
spolek, vyjma pobočného spolku,
a které současně vykonávají veřejně prospěšnou činnost;
příspěvkové organizace zřízené Ministerstvem zdravotnictví (dále jen „MZ“)1;
příspěvkové organizace zřízené MŠMT;
zájmová sdružení právnických osob nebo spolky – mikroregion.
Pro aktivitu č. 1 a 4 jsou oprávněnými žadateli:
příspěvkové organizace zřízené MZ2;
vysoké školy zřízené podle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů.
1 Žádost o podporu PO MZ může být podána pouze v případě, že bude vypsána výzva ze strany MZ.
2 Žádost o podporu PO MZ může být podána pouze v případě, že bude vypsána výzva ze strany MZ.
subjekty vymezené v bodě 4.1 výzvy pro všechny aktivity výzvy;
příspěvkové organizace organizačních složek státu v případě aktivit č. 1, 3 a 4.
Podrobnosti k níže uvedeným aktivitám jsou uvedeny v kapitole 5.2.4 Pravidel pro žadatele a příjemce – specifická část. Realizované aktivity s dopadem na fyzické osoby musí v relevantních případech zohledňovat genderovou rovnost.
Pro projekty připravované v rámci výzvy Podpora dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je povinná aktivita:
Každý žadatel je povinen tuto aktivitu v žádosti o podporu uvést jako samostatnou klíčovou aktivitu s názvem například: Řízení projektu/Management projektu/Projektové řízení apod. Popis obsahu této aktivity je uveden v Pravidlech pro žadatele a příjemce – obecná část, kapitola 5.2.4.
Žadatel volí pro svou žádost o podporu vždy pouze jednu povinně volitelnou aktivitu označenou číslem 2, 3 a 4. Podrobná specifikace povinně volitelných aktivit je uvedena v Pravidlech pro žadatele a příjemce – specifická část, kapitola 5.2.4.2.
IP 2, SC 1 - Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání
Aktivita č. 2: Podpora pedagogických pracovníků při realizaci tranzitních programů a ucelených programů připravujících na samostatný způsob života
Cílem aktivity je zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků při realizaci tranzitních programů nebo ucelených programů připravujících na samostatný způsob života prostřednictvím metodické a mentorské podpory při zavádění do výuky.
Dílčí alokace na projekty se zvolenou povinně volitelnou aktivitou č. 2 a volitelnou aktivitu č. 5: 300 000 000 Kč
IP 3, SC 1 - Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání
Aktivita č. 3: Posilování kompetencí pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblastech: prevence a stabilizace problémového chování dětí a žáků, managementu třídy, rozvoje psychosociálních kompetencí, seberegulace a práce s emocemi, rozvoje kompetencí pro včasné rozpoznání ohrožených dětí, mezioborovou spolupráci v podpoře duševního zdraví dětí a péče o vlastní duševní zdraví
Cílem aktivity je rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti podpory duševního zdraví dětí a žáků (zejména v tématech prevence a stabilizace problémového chování, managementu třídy3, práce se sociálním klimatem školní třídy, rozvoje psychosociálních kompetencí, seberegulace a práce s emocemi, rozvoje kompetencí pro včasné rozpoznání ohrožených dětí, mezioborovou spolupráci v podpoře duševního zdraví dětí a péče o vlastní duševní zdraví), a to prostřednictvím vzdělávání, výměny zkušeností a mentoringu.
Dílčí alokace na projekty se zvolenou povinně volitelnou aktivitou č. 3: 130 000 000 Kč
Aktivita č. 4: Transformace současného modelu služeb školských zařízení pro výkon ústavní výchovy, ochranné výchovy a preventivně výchovnou péči do služeb prevence a včasné intervence s cílem prevence institucionalizace a zkrácení pobytu dítěte v systému ústavní péče a ochranné výchovy.
Cílem je vytvoření systému služeb vedoucích k prevenci umisťování dítěte do systému institucionální výchovy a předcházení nařízení ústavní nebo ochranné výchovy, nastavení a propojení systémové spolupráce mezi všemi zainteresovanými subjekty pracujícími s dítětem – klientem střediska výchovné péče a jeho rodinou. Přesun služeb ústavního charakteru do služeb v komunitě. Zkracování délky pobytu dětí v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy prostřednictvím vyšší míry spolupráce ústavů s rodiči dítěte s již nařízenou ústavní nebo ochrannou výchovou.
Ve fázi věcného hodnocení schvalovacího procesu budou bonifikovány projekty mající dopad (spádovost dle vyhlášky č. 438/2006 Sb., kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních) na více než uvedený minimální počet krajů.
Dílčí alokace na projekty se zvolenou povinně volitelnou aktivitou č. 4: 70 000 000 Kč
IP2, SC1 - Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání
Aktivita č. 5: Zpracování podkladů obsahujících konkrétní návrhy na úpravu relevantních pasáží Rámcových vzdělávacích programů pro obor vzdělání praktická škola jednoletá a dvouletá
Aktivitu lze zvolit pouze při výběru povinně volitelné aktivity č. 2 Podpora pedagogických pracovníků při realizaci tranzitních programů a ucelených programů připravujících na samostatný způsob života. Volitelnou aktivitu nelze zvolit při výběru jiné povinně volitelné aktivity a nelze ji realizovat samostatně.
3 Více viz Pravidla pro žadatele a příjemce specifická část, kapitola č. 2 Definice používaných pojmů.
tvorba krátkodobých a střednědobých kurzů DVPP4;
aktivity vedoucí k technickému zhodnocení budov5,
aktivity vedoucí k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami;
aktivity vedoucí k zařazení a setrvávání dětí a žáků do/v systému ústavní výchovy a ochranné výchovy,
speciálně pedagogická, psychologická diagnostika dětí a žáků vedoucí k zařazování a setrvávání dětí a žáků do/ve tříd/třídách a škol/školách určených pro vzdělávání dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření, ani do zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy.
4 Pro účely výzvy jsou za krátkodobé a střednědobé kurzy považovány kurzy s hodinovou dotací 30 a méně hodin.
5 Pojem technické zhodnocení je definován § 33 zákona č. 586/1992 Sb., o daních z příjmů, ve znění pozdějších předpisů.
5.1.3 Cílová skupina2)
Děti a žáci ve školách/třídách samostatně zřízených pro děti a žáky se zdravotním postižením a absolventi praktických škol jednoletých a dvouletých do jednoho roku po ukončení školní docházky – povinná cílová skupina pro aktivitu č. 2.
Děti a žáci, pokud jsou aktivity realizovaného projektu zaměřeny na vytváření inkluzivního prostředí ve škole, školském zařízení pro zájmové vzdělávání a organizacích působících v oblasti volného času dětí a mládeže.
Klienti středisek výchovné péče a školských zařízení pro výkon ústavní výchovy, ochranné výchovy a preventivně výchovnou péči.
Osoby podílející se na výchově dítěte (dále jen „rodiče“)
Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení (v textu „učitelé“).
Pracovníci organizací působících v oblasti vzdělávání nebo asistenčních služeb.
Další podmínky jsou uvedeny v kapitole 5.2.3 Pravidel pro žadatele a příjemce – specifická část.
Klienti středisek výchovné péče a školských zařízení pro výkon ústavní výchovy, ochranné výchovy a preventivně výchovnou péči - Pro účely aktivity č. 4 této výzvy je možné jako cílovou skupinu zahrnout také nezaopatřené osoby ve smyslu zákona č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů.
Rodiče - Do této cílové skupiny lze zahrnout i jiné formy péče o dítě dle zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, hlava III, § 928 až 975.
Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020, Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky8, Akční plán inkluzivního vzdělávání na období 2019 – 2020, Úmluva o právech osob se zdravotním postižením
8 V platné schválené verzi.
Území České republiky. Stáže, studijní pobyty, workshopy, jichž se účastní zástupci odborného realizačního týmu, případně cílová skupina pedagogických pracovníků/pracovníků organizací působících v oblasti vzdělávání nebo asistenčních služeb, mohou být realizovány i mimo území České republiky, a to na území EU9 nebo na území Norska a Švýcarska.
9 Po vystoupení Spojeného království Velké Británie a Severního Irska z EU je možné realizovat uvedené vybrané aktivity i v této zemi.
Pro projekty, které realizují povinně volitelnou aktivitu č. 3, jsou způsobilé výdaje, které vznikly nejdříve v den nabytí právní moci právního aktu o poskytnutí/převodu podpory. Od tohoto dne může žadatel začít projekty fyzicky realizovat.
Pro projekty této výzvy, které realizují povinně volitelnou aktivitu č. 2 nebo 4, případně volitelnou aktivitu č. 5, jsou způsobilé výdaje, které vznikly nejdříve 1. 1. 2020.
nepřímé náklady, které nejsou prokazovány doložením účetních, daňových a jiných dokladů.
Výše nepřímých nákladů se stanoví dle bodu 1 kapitoly 8.7.4.1 Pravidel pro žadatele a příjemce – obecná část.
Další informace ke způsobu vykazování výdajů je uvedena v kapitolách 8.6, 8.7.1, 8.7.2, 8.7.4.1 a 8.7.4.3 Pravidel pro žadatele a příjemce – specifická část.
Položka rozpočtu Outsourcované služby – maximálně 49 % z celkových způsobilých výdajů.
Kapitola rozpočtu Výdaje na přímé aktivity – investiční – maximálně 25 % z celkových způsobilých výdajů. Tento limit je relevantní pouze pro projekty, které obsahují povinně volitelnou aktivitu č. 2 nebo povinně volitelnou aktivitu č. 2 v kombinaci s volitelnou aktivitou č. 5. Pro projekty obsahující povinně volitelnou aktivitu č. 3 nebo 4 nejsou investiční výdaje způsobilým výdajem projektu.
Podání žádosti o podporu10 probíhá prostřednictvím IS KP14+ na https://mseu.mssf.cz/index.aspx. Žádost o podporu včetně příloh musí být předložena v českém jazyce.
Přehled příloh žádosti o podporu je uveden v Pravidlech pro žadatele a příjemce – specifická část, kap. 18. Aktuální verze vzorů příloh žádosti o podporu jsou vždy k dispozici v IS KP14+, vybrané přílohy jsou ke stažení také na webových stránkách u vyhlášené výzvy (https://opvvv.msmt.cz). Řídicí orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (dále jen „Řídicí orgán“) je oprávněn aktualizovat vzory příloh žádosti o podporu v průběhu této výzvy, aktualizace vzorů příloh žádosti o podporu není změnou výzvy.
10 Žádostí o podporu se rozumí žádost o poskytnutí dotace dle § 14 odst. 3 na základě výzvy dle § 14j zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová pravidla), ve znění pozdějších předpisů, vyjma oprávněných žadatelů OSS.
Poskytovány budou maximálně 2 konzultace na žadatele v časovém rozsahu maximálně 60 minut na jednu konzultaci. Výstupem konzultace bude doporučení Řídicího orgánu vůči navrženému projektovému záměru.
Řídicí orgán bude poskytovat e-mailové konzultace prostřednictvím e-mailu: svp@msmt.cz
Konzultace se budou konat pouze v předem domluveném termínu.
Konzultovány budou výhradně konkrétní dotazy k výzvě, popř. projektový záměr. Formu a rozsah konzultace určí Řídicí orgán na základě zaslaných podkladů.
Dotazy / projektový záměr je nutné zaslat nejpozději 5 pracovních dnů před konáním konzultace na e-mail svp@msmt.cz (nebude-li domluveno jinak).
V případě, že žadatel nedodá seznam otázek / projektový záměr v požadovaném termínu je v kompetenci Řídicího orgánu určit, zda se bude konzultace konat.
MŠMT v průběhu procesu schvalování žádosti o dotaci uplatňuje postupy dle § 14k odst. 1, 3 a 4, a § 14p zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová pravidla), ve znění pozdějších předpisů. Podrobné informace jsou uvedeny v Pravidlech pro žadatele a příjemce – obecná a specifická část:
Podpora je poskytována formou dotace nebo formou finančních prostředků zařazených do rozpočtu výdajů OSS. O konečné výši podpory rozhoduje MŠMT. Řídicí orgán si vyhrazuje právo výzvu pozastavit.

References: čl. 107
 čl. 106
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 § 33
 zákona č. 586
 zákona č. 109
 zákona č. 89
 § 928
 § 14
 § 14
 zákona č. 218
 § 14
 § 14
 zákona č. 218