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Timestamp: 2018-06-24 11:00:02+00:00

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COMPROMISO DIDÁCTICO IES PINTOR ANTONIO LÓPEZ CURSO MATERIA MATEMÁTICAS NIVEL: 2º E.S.O. - PDF
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Raúl Bustos Montes
1 COMPROMISO DIDÁCTICO NOMBRE DEL CENTRO IES PINTOR ANTONIO LÓPEZ CURSO MATERIA MATEMÁTICAS NIVEL: 2º E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Utilizar estrategias y técnicas de resolución de problemas, tales como el análisis del enunciado, el ensayo y error sistemático, la división del problema en partes, así como la comprobación de la coherencia de la solución obtenida. 2. Expresar, utilizando el lenguaje matemático adecuado a su nivel, el procedimiento que se ha seguido en la resolución de un problema. 3. Operar con números naturales, enteros, fraccionarios y decimales, y utilizarlos para resolver actividades relacionadas con la vida cotidiana. 4. Resolver problemas, eligiendo el tipo de cálculo más adecuado (mental, manual) y dar significado a las operaciones, métodos y resultados obtenidos, de acuerdo con el enunciado. 5. Calcular el valor de expresiones numéricas sencillas de números enteros, decimales y fraccionarios (basadas en las cuatro operaciones elementales y las potencias de exponente natural, que contengan, como máximo, dos operaciones encadenadas y un paréntesis), aplicando correctamente las reglas de prioridad y haciendo un uso adecuado de signos y paréntesis. 6. Utilizar las unidades angulares y temporales para efectuar medidas, directas e indirectas, en actividades relacionadas con la vida cotidiana o en la resolución de problemas. 7. Utilizar los procedimientos básicos de la proporcionalidad numérica (como la regla de tres o el cálculo de porcentajes) para obtener cantidades proporcionales a otras en la resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana. 8. Utilizar el lenguaje algebraico para simbolizar, generalizar e incorporar el planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado como una herramienta más con la que abordar y resolver problemas. 9. Reconocer, describir y dibujar las figuras y cuerpos elementales. 10. Emplear el teorema de Pitágoras y las fórmulas adecuadas para obtener longitudes, áreas y volúmenes de las figuras planas y los cuerpos elementales, en la resolución de problemas geométricos. 11. Utilizar la semejanza para construir polígonos semejantes a otros a partir de una razón dada. 12. Elegir la escala adecuada para representar figuras de dimensiones reales en el plano.
2 13. Intercambiar información entre tablas de valores y gráficas y obtener información práctica de gráficas cartesianas sencillas referidas a fenómenos naturales, a la vida cotidiana y al mundo de la información. 14. Formular las preguntas adecuadas para conocer las características de una población y recoger, organizar y presentar datos relevantes para responderlas, utilizando los métodos estadísticos apropiados y las herramientas informáticas adecuadas. 15. Obtener e interpretar la tabla de frecuencias y el diagrama de barras o de sectores, así como la moda y la media aritmética, de una distribución discreta sencilla, con pocos datos, utilizando, si es preciso, una calculadora de operaciones básicas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN Se utilizará para la calificación de cada evaluación toda la información recogida mediante los instrumentos de evaluación, dando un valor del 90% a las pruebas escritas y un 10% al resto. Se realizará una prueba de recuperación por cada evaluación, a la que deberán presentarse los alumnos con calificación negativa en dicha evaluación. Una vez realizadas las pruebas de recuperación correspondientes a cada evaluación, se considerará que un alumno ha superado la materia por curso si tiene aprobadas todas las evaluaciones o si la media entre las tres evaluaciones es 5, siempre y cuando ninguna sea inferior a 4. Si algún alumno tiene suspensa una única evaluación, se le hará una prueba sólo de esa evaluación antes de la evaluación final, y en el caso de que la suspendiera, tendrá que presentarse al final con toda la materia. Se realizará una prueba global a todos los alumnos que no hayan aprobado por curso. Quienes obtengan en esta prueba una calificación superior o igual a 5 tendrán la materia aprobada. Si hay alumnos que no han aprobado matemáticas tras esa prueba global, podrán superarla realizando la prueba, también global y sobre la totalidad de la materia, en la convocatoria extraordinaria de septiembre. Si un alumno reclamase, motivadamente, la calificación otorgada por su profesor a esta prueba, se procederá a su revisión en el departamento, de acuerdo al protocolo existente en el mismo. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PARA ALUMNOS CON PENDIENTES
3 Los alumnos que cursan sus estudios en 2ª E.S.O. y tienen 1º de matemáticas superarlas durante este curso académico. suspenso podrán Para ello, tendrán dos opciones: 1ª) Se realizarán dos pruebas parciales, una el jueves 14 de Enero a 7ª hora y otra el jueves 7 de Abril a 7ª hora. Los contenidos correspondientes a cada una de ellas se indican en la documentación adjunta. Las calificaciones que se obtengan en estas dos pruebas serán redondeadas, cuando ello les resulte favorable con las actividades propuestas; tras lo cual se les calculará la calificación media. 2ª) Superar las dos primeras evaluaciones de 2º E.S.O. Si hay alumnos que no han aprobado matemáticas de 1º de E.S.O. de las formas indicadas anteriormente, podrán superarla realizando una prueba global, el jueves 12 de Mayo, sobre la totalidad de la materia, y obteniendo en la misma una calificación igual o superior a 5. Los alumnos con la materia pendiente tendrán que entregar el día de los exámenes los ejercicios del libro de Anaya de 1º E.S.O. (Los que aparecen al final de cada tema calificados con nivel más bajo) correspondientes a los contenidos de cada parcial. Este requisito es imprescindible para poder superar la asignatura. Si hay alumnos que tampoco han aprobado matemáticas de 1º de E.S.O. tras esa prueba global, podrán superarla realizando la prueba, también global y sobre la totalidad de la materia, en la convocatoria extraordinaria de septiembre. En caso de cualquier aclaración la profesora Dª Esther Jiménez (Jefa del departamento de matemáticas) estará a vuestro disposición previa cita. MATERIA CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA PRUEBA Bloques 2 y 3. Números y álgebra. -Números naturales.-descomposición en factores primos. Máximo común divisor. Mínimo común múltiplo. -Números enteros. Valor absoluto. Suma y resta de números enteros. Aplicaciones. Multiplicación y división exacta de números enteros. Aplicaciones. Operaciones combinadas con números enteros sin paréntesis y con paréntesis. Jerarquía. -Fracciones equivalentes. Simplificación de fracciones y fracciones irreducibles. Comparación de fracciones. Representación en la recta de fracciones. Suma y resta de fracciones. Multiplicación y división de fracciones. Operaciones combinadas y jerarquía. -Potencias de exponente natural. Producto de potencias de la misma base. Potencia de un producto. Cociente de potencias de la misma base. Potencia de un cociente. Potencia de una potencia. Cuadrados perfectos. Raíz cuadrada entera, exacta. Notación científica para números grandes. -Números decimales. Suma y resta de números decimales. Multiplicación de números decimales. División de números decimales. Aproximaciones, truncamientos y redondeos. Potenciación y raíz cuadrada de números decimales. Raíz cuadrada aproximada. -Repaso de: Medida del tiempo. Medida de ángulos. Expresiones sexagesimales complejas y
4 expresiones decimales. Conversión de una expresión a otra. Operaciones. -Porcentajes. Relaciones entre fracciones, decimales y porcentajes. Uso de estas relaciones para elaborar estrategias de cálculo práctico con porcentajes. - Cálculo de aumentos y disminuciones porcentuales. -Proporcionalidad: razón numérica, productos cruzados, tanto por ciento. Magnitudes directamente proporcionales. Regla de tres simple directa. Magnitudes inversamente proporcionales. Regla de tres simple inversa. Proporcionalidad compuesta de magnitudes. Regla de tres compuesta. Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa. - Del lenguaje ordinario al lenguaje algebraico. Expresiones algebraicas. Valor numérico de una expresión algebraica. Obtención de fórmulas y términos generales basada en la observación de pautas y regularidades. Monomios y polinomios enteros. Suma, resta, multiplicación y división de monomios. Suma y diferencia de polinomios. Producto de polinomios. Cociente de un polinomio por un monomio. Potencias de polinomios. Igualdades notables. -Igualdad y ecuación. Ecuaciones de primer grado. Resolución de ecuaciones de primer grado. Resolución de problemas sencillos. Interpretación de los resultados. -Ecuaciones de 2º grado incompletas. Fórmula de la ecuación de 2º grado (ampliación según nivel). Iniciación a los sistemas de 2 ecuaciones lineales con dos incógnitas. MATERIA CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA PRUEBA PARCIAL Bloque 4. Geometría. -Teorema de Pitágoras (Profundización). Teorema de Tales. Semejanzas y escalas. Razón entre superficies. -Elementos básicos de la geometría del espacio: puntos, rectas y planos. -Incidencia, paralelismo y perpendicularidad entre rectas y planos. -La esfera: descripción y propiedades. -Repaso general de poliedros y cuerpos redondos. Elementos y clasificación. -Utilización de propiedades, regularidades y relaciones de los poliedros para resolver problemas del mundo físico. -Utilización de la composición, descomposición, truncamiento, movimiento, de formación y desarrollo de los poliedros para analizarlos u obtener otros. -Áreas. Áreas de los prismas: Ortoedro. Prisma regular. Área de la pirámide y del tronco de
5 pirámide. Área de los cuerpos redondos: Cilindro, cono, tronco de cono recto, esfera. -Volúmenes. Volumen de prismas: Ortoedro, Prisma regular. Otros prismas. Volumen de pirámides. Volumen de cuerpos redondos: Cilindro, cono, esfera. Volumen del tronco de pirámide y del tronco de cono. -Resolución de problemas que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes. Bloque 5. Funciones y gráfica. -Gráficas cartesianas. Elaboración de una gráfica a partir de una tabla de valores y recíprocamente. Elaboración de una gráfica a partir de una expresión algebraica sencilla que relacione dos variables. -Descripción local y global de fenómenos presentados de forma gráfica. -Aportaciones del estudio gráfico al análisis de una situación: crecimiento y decrecimiento. Continuidad y discontinuidad. Cortes con los ejes. Máximos y mínimos absolutos o relativos. Identificación de magnitudes proporcionales a partir del análisis de su tabla de valores o de su gráfica. Interpretación de la constante de proporcionalidad. Aplicación a situaciones reales. - Construcción de tablas y gráficas a partir de la observación y experimentación en casos prácticos. -Interpretación y lectura de gráficas relacionadas con los fenómenos naturales y el mundo de la información. Bloque 6. Estadística y probabilidad. -Estadística unidimensional. Población y muestra. Distribuciones discretas. Recuento de datos. Organización de los datos. -Frecuencia absoluta y relativa. Frecuencias acumuladas. -Construcción e interpretación de tablas de frecuencias y diagramas de barras y de sectores. Análisis de los aspectos más destacables de los gráficos estadísticos. -Cálculo e interpretación de la media aritmética, la mediana y la moda de una distribución discreta con pocos datos. -Utilización conjunta de la media, la mediana y la moda para realizar comparaciones y valoraciones.

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