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Timestamp: 2018-11-13 01:49:47+00:00

Document:
Jaime Toledo Castro
1 BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/46/2013, 16 abrl, que regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y establece los requstos para la acredtacón los centros formacón en práctcas y los profesores tutores alumnos en práctcas en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece, en el artículo 100, que para ejercer la docenca en las dferentes enseñanzas reguladas en dcha ley, será necesaro estar en posesón las ttulacones académcas corresponntes y tener la formacón pedagógca y ddáctca que el Goberno establezca para cada enseñanza. La Ley Cantabra 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, termna, en su artículo 112.2, que la Consejería Educacón coordnará la planfcacón la oferta formatva y establecerá los convenos oportunos con la Unversdad Cantabra y con otras Unversdas, entdas e nsttucones para la organzacón la formacón pedagógca y ddáctca requerda para ejercer la docenca en las dferentes enseñanzas. El Real Decreto 1834/2008, 8 novembre, por el que se fnen las condcones formacón para el ejercco la docenca en la educacón secundara oblgatora, el bachllerato, la formacón profesonal y las enseñanzas régmen especal y se establecen las especaldas los cuerpos docentes enseñanza secundara, termna las especaldas docentes los cuerpos funconaros que tenen a su cargo la enseñanza en la educacón secundara oblgatora, el bachllerato y la formacón profesonal, y fne la asgnacón materas y módulos que berá mpartr el profesorado respectvo en dchas etapas l sstema educatvo. Asmsmo, dcho real creto termna la valz los títulos unverstaros ofcales Máster para acredtar la formacón pedagógca y ddáctca exgda por la Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón para ejercer la docenca en termnadas enseñanzas l sstema educatvo. La Orn ECI/3858/2007, 27 dcembre, por la que se establecen los requstos para la verfcacón los títulos unverstaros ofcales que hablten para el ejercco las profesones profesor educacón secundara oblgatora y bachllerato, formacón profesonal y enseñanzas domas, establece requstos respecto a termnados apartados l anexo I l Real Decreto 1393/2007, 29 octubre, por el que se establece la ornacón las enseñanzas unverstaras ofcales, relatvo a la memora para la solctud verfcacón títulos ofcales. Dchos requstos se referen a la nomnacón los ctados títulos, las competencas que los estudantes ben adqurr, las condcones acceso al Máster y la planfcacón las enseñanzas. La Orn EDU/85/2009, 8 octubre, por la que se regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y se establecen los requstos los centros formacón en práctcas y profesores tutores alumnos en práctcas, regula el sarrollo l Práctcum dcho Máster en los centros públcos la Comundad Autónoma Cantabra. Habendo trascurrdo cuatro años s su publcacón, se hace necesaro revsar algunas sus dsposcones para atenr las necesdas formatvas los alumnos l Máster, smplfcar algunos trámtes e nclur en su ámbto aplcacón a los centros prvados concertados. En el marco las dsposcones menconadas anterormente, la Consejería Educacón, Cultura y Deporte ha suscrto convenos colaboracón con varas Unversdas, para el sarrollo l Máster en Formacón l Profesorado Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas. Pág boc.cantabra.es 1/8
2 BOLETÍN OFICIAL DE La formacón ncal l profesorado que mparte las dferentes etapas y enseñanzas l sstema educatvo Cantabra consttuye una las prordas la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Para garantzarla es necesaro que los alumnos la Unversdad que seen accer a la funcón docente conozcan las característcas actuales la profesón, los procesos y contextos educatvos y el molo educatvo Cantabra. Con este fn, su permanenca durante un perodo tempo en los centros docentes les permtrá completar su formacón y partcpar en la vda dara los msmos. Igualmente, es mportante que durante su estanca en los centros estén tutelados por profesores con experenca docente acredtada. En vrtud lo anterormente expuesto y, acuerdo con lo establecdo en el artículo 33, apartado f) la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO Artículo 1. Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente orn tene por objeto regular el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y, en su caso, Enseñanzas Artístcas Profesonales y Enseñanzas Deportvas, así como establecer los requstos para la acredtacón los centros formacón en práctcas y profesores tutores los alumnos en práctcas. 2. La presente orn será aplcacón en los centros públcos y prvados concertados que mpartan las enseñanzas a las que se refere el apartado anteror, en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Artículo 2. Acredtacón los centros formacón en práctcas y profesores tutores. 1. La convocatora para la seleccón centros formacón en práctcas y profesores tutores práctcas se realzará medante resolucón l ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. Podrán tener la condcón centros formacón en práctcas los centros públcos y prvados concertados que mpartan Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal, Enseñanzas Idomas, Enseñanzas Artístcas Profesonales y Enseñanzas Deportvas, y que reúnan los requstos que se establecen en el artículo Sólo podrá obtenerse la acredtacón como profesor tutor práctcas para sempeñar dcha funcón en centros educatvos la Comundad Autónoma Cantabra medante la partcpacón en convocatoras realzadas al amparo lo dspuesto en la presente orn. 4. La acredtacón los centros prvados concertados como centros formacón en práctcas exgrá que estos mpartan, al menos y manera completa, la educacón secundara oblgatora. 5. La acredtacón como centros formacón en práctcas supondrá la aceptacón l compromso global l centro como nsttucón en el sarrollo las práctcas los alumnos. Esta acredtacón mplcará la partcpacón los órganos goberno y coordnacón docente, y la dreccón los centros en el acuado sarrollo las práctcas. Artículo 3. Requstos para la acredtacón los centros formacón en práctcas. 1. Los centros que seen obtener la acredtacón como centros formacón en práctcas berán cumplr los sguentes requstos: a) Presentar la corresponnte solctud, acompañada un plan trabajo en el que se especfquen las actuacones que se van a llevar a cabo con los alumnos en práctcas, por parte la dreccón l centro. b) Acordar, por mayoría absoluta l Claustro profesores, la solctud partcpacón. Pág boc.cantabra.es 2/8
3 BOLETÍN OFICIAL DE c) Acordar, por mayoría smple l Consejo Escolar, la solctud partcpacón. d) Contar con la partcpacón, al menos, tres partamentos y en ellos, con la aceptacón, como mínmo, la mtad más uno sus membros. e) Contar con la partcpacón, al menos, ocho profesores pertenecentes a dchos partamentos que tengan la acredtacón como profesores tutores práctcas o que, cumplendo los requstos para obtenerla acuerdo con lo dspuesto en el artículo 4, la solcten a través la corresponnte convocatora. 2. Con carácter excepconal, el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, podrá autorzar la partcpacón centros en el proceso acredtacón con un número menor profesores que el que se señala en el apartado anteror. 3. Las convocatoras para la acredtacón centros formacón en práctcas contemplarán los sguentes mértos: a) Puntuacón meda obtenda por el profesorado acredtado, acuerdo con lo que, a tal efecto, se establezca en las corresponntes convocatoras. b) Otros mértos que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en las convocatoras corresponntes. 4. En aquellos casos en que alguno los centros jara cumplr el requsto recogdo en la letra e) l apartado 1, se berá comuncar esta crcunstanca al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, que resolverá sobre la contnudad la acredtacón como centro formacón en práctcas. Artículo 4. Requstos para la acredtacón los profesores tutores práctcas. 1. Los profesores que seen acredtarse como profesores tutores práctcas berán reunr los sguentes requstos: a) Acredtar una experenca docente, al menos, cuatro años. b) Tener stno fntvo en el centro o, en el caso centros concertados, contrato fjo a jornada completa en el centro corresponnte. c) Comprometerse a realzar las actvdas formacón orentadas al ejercco la tutoría práctcas que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. Las convocatoras para la acredtacón profesores tutores práctcas contemplarán los sguentes mértos: a) Experenca en el ejercco la docenca drecta con alumnos y atencón educatva stnada a facltar el progreso educatvo los msmos. b) Experenca como tutor alumnos y grupos alumnos y, en el caso l profesorado la especaldad orentacón educatva, partcpacón en la coordnacón y sarrollo l plan accón tutoral. c) Partcpacón en actvdas formacón permanente. d) Experenca en el ejercco la docenca como catedrátco en alguno los cuerpos que mparten docenca en los centros objeto la presente orn. e) Otros mértos que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en las convocatoras corresponntes. 3. Cada profesor acredtado podrá tutelar a un alumno en práctcas, s ben excepconalmente, podrá aumentarse este número hasta dos, cuando en funcón l número alumnos en práctcas así lo cda la Comsón Segumento a la que se refere el artículo Los profesores acredtados no podrán ejercer como profesores tutores en centros educatvos que no estén acredtados como centros formacón en práctcas, en centros que hayan jado reunr los requstos acredtacón establecdos en el artículo 3.1, o en centros que estén acredtados como centros formacón en práctcas en el caso que el partamento al que pertenezcan no sea uno los partamentos a los que se refere dcho artículo. Pág boc.cantabra.es 3/8
4 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 5. Renovacón la acredtacón los profesores tutores. 1. La acredtacón obtenda tendrá valz por un perodo un curso académco, prorrogable por perodos gual duracón, salvo dsposcón l ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva en sentdo contraro por causas justfcadas, preva aunca al nteresado. 2. La acredtacón obtenda supondrá la oblgacón l nteresado ejercer como tutor alumnos práctcas durante el perodo para el que ha sdo acredtado. En caso que el profesor acredtado no seara segur sempeñando la tutoría en práctcas, berá comuncarlo por escrto, antes l 1 octubre cada curso académco, al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, que resolverá. Artículo 6. Comsón valoracón. 1. Para el estudo y valoracón las solctus acredtacón los centros y l profesorado, se constturá una Comsón valoracón compuesta por los sguentes membros: a) El ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva o persona en quen legue. b) Un membro l Servco Inspeccón Educacón. c) Un membro la Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón. d) Un representante la Unversdad. e) Un funconaro adscrto a la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva que actuará como secretaro, con voz pero sn voto. 2. La Comsón valoracón tendrá las sguentes funcones: a) Estudar y valorar las solctus acredtacón, conforme a los crteros y baremo que establezca la convocatora corresponnte. b) Solctar los nformes y el asesoramento que estme necesaros. c) Realzar, en su caso, los trámtes aunca, conformdad con lo prevsto en el artículo 84 la Ley 30/1992, 26 novembre, Régmen Jurídco las Admnstracones Públcas y l Procedmento Admnstratvo Común. d) Formular propuesta resolucón motvada drgda al órgano competente para resolver, a través l órgano nstructor. e) Aquellas otras que le sean asgnadas por el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva. Artículo 7. Coordnacón l Practcum. 1. En cada centro formacón en práctcas exstrá un coordnador práctcas l Máster como nterlocutor los profesores tutores práctcas y responsable l acuado sarrollo éstas en el centro. El drector l centro será el responsable esta coordnacón, s ben podrá legarla en cualquer otro membro l equpo drectvo. Las funcones l coordnador serán las sguentes: a) Asgnar, a cada alumno en práctcas, un profesor tutor entre los profesores acredtados en el centro educatvo. b) Supervsar la aplcacón los crteros comunes para el sarrollo l Practcum en el centro docente, en el marco lo dspuesto en la presente orn. Dchos crteros berán nclurse en el plan trabajo. c) Garantzar que el alumno en práctcas tenga acceso a los documentos programátcos l centro. d) Facltar que el alumno en práctcas conozca la organzacón, el funconamento y las actvdas l centro, y manera especal, los dferentes órganos l msmo y los servcos complementaros. Pág boc.cantabra.es 4/8
5 BOLETÍN OFICIAL DE e) Favorecer el conocmento y, en su caso, la partcpacón l alumno en las relacones l centro con el entorno así como entre los dferentes sectores la comundad educatva. f) Colaborar con la Comsón valoracón a la que se refere el artículo 6. g) Valorar el sarrollo general l Practcum al fnalzar el msmo. h) Remtr a la Comsón segumento la relacón los profesores partcpantes, ndcando s su actuacón ha sdo como coordnador o profesor tutor, y especfcando aquellos casos en los que se hubera proceddo a alguna susttucón profesores tutores, con el fn efectuar los reconocmentos que se establecen en el artículo 11. ) Mantener actualzada la relacón los profesores tutores acredtados en su centro dando cuenta a la Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón todas aquellas modfcacones que se produzcan. 2. El coordnador práctcas y los profesores tutores l centro se reunrán peródcamente para garantzar el acuado sarrollo las práctcas. El coordnador remtrá un nforme drgdo a la Comsón segumento a la que se refere el artículo 10. Dcho nforme recogerá una valoracón l Practcum. 3. Con el fn asegurar la necesara coordnacón entre los tutores unverstaros y los profesores tutores l centro formacón en práctcas, ambos mantendrán la comuncacón que garantce el correcto sarrollo l Practcum establecendo, al menos, una reunón al nco l msmo y otra a su fnalzacón. La comuncacón y coordnacón entre ambos tutores atenrá especalmente a los aspectos relaconados con la preparacón, sarrollo y fnalzacón l perodo práctcas. Artículo 8. Funcones los tutores en el sarrollo l Practcum. 1. Para el sarrollo l Practcum, se asgnará a cada alumno en práctcas un tutor unverstaro, cuyas funcones serán las sguentes: a) Elaborar conjuntamente con el profesor tutor l centro y con la partcpacón los alumnos, el programa ndvdual trabajo al que se refere el apartado 3 l artículo 9. b) Asesorar al alumno en práctcas sobre el sarrollo l Practcum. c) Promover y facltar que el estudante realce una reflexón sobre la práctca docente relaconando los conocmentos teórcos adqurdos en el Máster con la experenca en el centro docente. d) Evaluar y calfcar, a la vsta aquellos elementos l Practcum que termne cada Unversdad, las práctcas realzadas y su vnculacón con las competencas establecdas en el plan estudos. 2. Así msmo, cada alumno tendrá asgnado un profesor tutor en el centro formacón en práctcas, que pertenecerá a una especaldad docente acor con la especaldad l Máster que cursa el alumno. Sus funcones serán las sguentes: a) Colaborar con el tutor unverstaro, con la partcpacón los alumnos, en la elaboracón y sarrollo l programa ndvdual trabajo al que se refere el apartado 3 l artículo 9. b) Acoger al alumno en práctcas durante el perodo que se establezca a lo largo l curso escolar y promover su ntegracón en el centro docente. c) Posbltar la ncacón en la práctca docente l alumno en práctcas, facltando su conocmento l centro y los dstntos ámbtos y funcones l profesorado. d) Asesorar a los alumnos en el sarrollo las práctcas, especalmente en aspectos pedagógcos y ddáctcos, en colaboracón con el tutor unverstaro. e) Partcpar en la evaluacón l sarrollo las práctcas los alumnos, acuerdo con el Plan Estudos l Máster. A tal fn, elaborará un nforme evaluacón l alumno, que consstrá en una valoracón global l conjunto actuacones sarrolladas por el estudante durante las práctcas, y lo remtrá a la Unversdad, tras la fnalzacón l perodo estanca l alumno en el centro. Pág boc.cantabra.es 5/8
6 BOLETÍN OFICIAL DE f) Asstr a las sesones nformatvas y formatvas que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Artículo 9. Desarrollo l Practcum. 1. Las unversdas que hayan suscrto conveno colaboracón con la Consejería Educacón, Cultura y Deporte para el sarrollo l Práctcum remtrán a la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva antes l 15 novembre los sguentes datos: a) Datos los alumnos: Nombre, apelldos y DNI. b) Documento justfcatvo resnca en Cantabra, para unversdas que tengan su se fuera l ámbto aplcacón esta orn. c) Especaldad cursada por el alumno. d) Perodo realzacón l Práctcum. e) Centro educatvo o zona educatva en la que el alumno muestra preferenca para realzar el perodo práctcas. f) Datos l responsable las práctcas l alumno en la unversdad. 2. Para el sarrollo l Practcum se asgnará, a cada uno los alumnos, un centro formacón en práctcas y un profesor tutor práctcas, tenendo en cuenta sus especaldas. 3. La planfcacón las actuacones cada alumno en el sarrollo l Practcum se organzará en torno a un programa ndvdual trabajo en cuya elaboracón partcparán, tanto los profesores unverstaros responsables l Máster, como los profesores tutores l centro educatvo. Dcho programa tendrá en cuenta el contexto socoeducatvo l centro e nclurá todos aquellos aspectos y ámbtos actuacón propos la funcón docente 4. En aquellos casos en los que el profesor tutor práctcas ncalmente sgnado no pura sempeñar su funcón por causas sobrevendas, el coordnador sgnará a un nuevo tutor, entre los profesores acredtados en el centro. 5. El alumno realzará las práctcas con su profesor tutor, pero no podrá susttur a éste en sus funcones docentes. Artículo 10. Comsón segumento. 1. Para el segumento l Práctcum se constturá una Comsón segumento que estará formada por dos representantes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, uno los cuales actuará como presnte y dos representantes las Unversdas que hayan suscrto conveno colaboracón con esta Consejería. No obstante, las partes frmantes l conveno podrán acordar otras vías para realzar este segumento. 2. La Comsón segumento velará por el buen sarrollo general l Practcum y para ello recabará peródcamente, tanto los coordnadores práctcas, como los órganos competentes las Unversdas, nformes segumento valoratvo l sarrollo las práctcas, a efectos analzar su stuacón, evaluar la efcaca su gestón y ejecucón, y realzar un nforme dagnóstco s el cual proponer accones mejora, s éstas fueran necesaras. Artículo 11. Reconocmento a los centros formacón en práctcas, a los profesores tutores práctcas y a los coordnadores. 1. Los centros formacón en práctcas tendrán prordad para el sarrollo actvdas formacón y proyectos nnovacón e nvestgacón educatva que sean convocados por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. La Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón procerá al reconocmento automátco la certfcacón expedda por cada Unversdad a los profesores tutores práctcas y a los coordnadores práctcas en los centros docentes y a su nscrpcón en el Regstro General Formacón Permanente l Profesorado, emtendo las corresponntes dlgencas l regstro Pág boc.cantabra.es 6/8
7 BOLETÍN OFICIAL DE la msma, asgnando un máxmo 6 crédtos por curso a los profesores tutores y a los coordnadores práctcas en los centros, sempre que se haya ejercdo la funcón durante el perodo completo las práctcas. En caso susttucón, ambos profesores tutores recbrán una certfcacón proporconal al tempo al que han sempeñado las funcones tutoría. 3. Cuando la coordnacón en un msmo centro afecte a alumnos procentes dferentes unversdas, la Consejería Educacón, Cultura y Deporte reconocerá una únca coordnacón, aunque las dstntas unversdas hayan expeddo certfcacones coordnacón dferentes. 4. El sempeño la funcón profesor tutor y coordnador práctcas en los centros docentes podrá surtr efectos en las convocatoras que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 5. Los profesores tutores y los centros formacón en práctcas podrán obtener otras formas reconocmento en el marco lo dspuesto en los convenos colaboracón que suscrba la Consejería Educacón, Cultura y Deporte y las Unversdas para el sarrollo lo dspuesto en la presente orn. Amás, la labor dchos centros podrá ser reconocda por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en la asgnacón recursos económcos adconales para gastos funconamento. DISPOSICIÓN ADICIONAL Únca. Formacón equvalente al Master Los profesores técncos formacón profesonal acredtados para la mpartcón l Practcum l Master tambén quedarán acredtados para mpartr el Práctcum la formacón equvalente a la que se refere el artículo 5.3 la Orn EDU/2645/ septembre, por la que se establece la formacón equvalente a la formacón pedagógca y ddáctca exgda para aquellas personas que estando en posesón una ttulacón clarada equvalente a efectos docenca no puen realzar los estudos Máster. DISPOSICIÓN TRANSITORIA Únca. Profesores tutores acredtados Las condcones para la renovacón la acredtacón prevstas en el artículo 5 serán aplcacón a los profesores que, a la fecha publcacón la presente orn, estén acredtados como profesores tutores alumnos en práctcas en vrtud convocatoras efectuadas con anterordad. DISPOSICIÓN DEROGATORIA Únca. Derogacón normatva Quedan rogadas cuantas dsposcones gual o nferor rango se opongan a lo dspuesto en la presente orn, y en partcular, la Orn EDU/85/2009, 8 octubre, por la que se regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y se establecen los requstos los centros formacón en práctcas y profesores-tutores alumnos en práctcas. Pág boc.cantabra.es 7/8
8 BOLETÍN OFICIAL DE DISPOSICIONES FINALES Prmera. Desarrollo normatvo Se autorza al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva para adoptar cuantas meddas sean precsas para la aplcacón, sarrollo y ejecucón lo dspuesto en esta orn. Segunda. Entrada en vgor La presente orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. 2013/6002 Santanr, 16 abrl El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág boc.cantabra.es 8/8
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Orn EDU/73/2010, 24 septembre, por la que se convoca a los centros que mparten educacón nfantl, educacón prmara, educacón especal o educacón personas adultas
7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Resolucón 6 juno 2017, por la que se dctan nstruccones, para el curso 2017-2018, relatvas a la

References: artículo 100
 artículo 112
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 33
 Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 3
 artículo 4
 Artículo 4
 artículo 3
 Artículo 5
 Artículo 6
 artículo 84
 Artículo 7
 artículo 6
 artículo 11
 artículo 10
 Artículo 8
 artículo 9
 artículo 9
 Artículo 9
 Artículo 10
 Artículo 11
 artículo 5
 artículo 5