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Timestamp: 2020-03-30 21:04:05+00:00

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Decreto 140/2018, de 18 de septiembre, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el Decreto 182/2015, de 29 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Plan de Estudios del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa
Publicado en BOCM núm. 225 de 20 de Septiembre de 2018
Artículo único Modificación del Decreto 182/2015, de 29 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Plan de Estudios del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa
La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, define la Formación Profesional como el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Asimismo, establece que la Administración General del Estado, de conformidad con lo establecido en el artículo 149.1.7.a y 30.a, de la Constitución Española y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad que constituirán las ofertas de Formación Profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales creado por la propia Ley, cuyos contenidos podrán ampliar las Administraciones Educativas en el ámbito de sus competencias.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del sistema educativo, en el artículo 8, dispone que sean las Administraciones Educativas las que, respetando lo previsto en dicha norma y en aquellas que regulan los títulos respectivos, establezcan los currículos correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional. Asimismo, el artículo 72.a) de la Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible establece como objetivo en materia de Formación Profesional facilitar la adecuación constante de la oferta formativa a las competencias profesionales demandadas por el sistema productivo y la sociedad, mediante, entre otros, la adaptación de los títulos de Formación Profesional.
La Comunidad de Madrid publicó el Decreto 182/2015, de 29 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Plan de Estudios del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa, conforme a lo dispuesto en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa y se fijan sus enseñanzas mínimas.
La Comunidad de Madrid incorporó a los ciclos formativos de Formación Profesional del catálogo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que no incluían un módulo de lengua extranjera dentro de las enseñanzas mínimas reguladas en los Reales Decretos de los correspondientes títulos, un módulo profesional propio relacionado con la competencia lingüística en inglés, que en el caso de este título fue «Inglés Técnico para Grado Superior».
La nueva regulación curricular de los ciclos formativos de Formación Profesional contempla la sustitución de estos módulos profesionales de formación lingüística por el módulo «Lengua Extranjera Profesional», con el que se pretende que los resultados de aprendizaje no se limiten solo al ámbito puramente lingüístico, sino que hagan hincapié en la aplicación práctica de los conocimientos de la lengua extranjera a situaciones reales. El aprendizaje de este módulo profesional se centra en conseguir que un alumnado heterogéneo y con conocimientos de partida dispares, resuelva problemas y situaciones laborales usando como herramienta esa lengua extranjera. El nuevo currículo pretende, por ejemplo, que el alumno no solo obtenga información, oral o escrita, en otro idioma, sino que interprete dicha información y que la relacione con su sector de actividad, con un fin de uso profesional.
Por otro lado, el módulo «Lengua Extranjera Profesional» llevará el mismo código en los planes de estudios de títulos diferentes que tengan el mismo nivel académico y que pertenez-can a la misma familia profesional. Así se facilita el traslado de nota, que favorece la multiespecialización y la mejora de la cualificación del alumnado, el cual podrá obtener distintos títulos dentro la misma familia profesional, rentabilizando el módulo profesional ya cursado.
Asimismo, se procede a modificar el artículo relativo al currículo de este ciclo formativo y el de definición de espacios y equipamientos para integrar el principio de «Diseño universal o diseño para todas las personas», conforme previene el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social, y este último precepto y su Anexo de concreción para evitar acudir a la normativa estatal innecesariamente. Por otra parte, se modifica también el módulo profesional de «Habilidades Sociales» en aras de homogeneizarlo con los establecidos en diferentes títulos formativos.
El presente Decreto se dicta conforme al principio de necesidad, puesto que desarrolla y completa el currículo básico de este ciclo formativo para que pueda ser impartido en el ámbito de la Comunidad de Madrid, sin que se acuda para ello a normas supletorias del Estado en esta materia. Esto contribuye, además, a lograr un ordenamiento autonómico sólido y coherente en materia curricular. Asimismo, este reglamento cumple con los principios de eficacia y eficiencia, pues la aprobación de un Decreto que regule este Plan de Estudios permite su aplicación efectiva a partir de su entrada en vigor, en los centros de la Comunidad de Madrid. Por otro lado, el rango de esta disposición responde a la importancia de la materia que regula, relacionada con el derecho a la educación y el desarrollo de sus bases. La norma no se extralimita en sus disposiciones respecto a lo establecido en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre, y cumple con el principio de proporcionalidad establecido. Asimismo, el presente Decreto se convierte en instrumento que garantiza la máxima seguridad jurídica, tanto por lo exhaustivo y transparente de su tramitación, como por su publicación en el BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Todos los principios mencionados se encuentran recogidos en el artículo 129.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
En el proceso de elaboración de este Decreto se ha dado cumplimiento a los trámites de audiencia e información pública a través del Portal de Transparencia de la Comunidad de Madrid, conforme a lo dispuesto en el artículo 133.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, y el artículo 26.6 de la Ley 50/1997, de 27 de noviembre, de Gobierno, respetando así el principio de transparencia normativa.
En virtud de lo anterior, a propuesta del Consejero de Educación e Investigación, de acuerdo con/oída la Comisión Jurídica Asesora de la Comunidad de Madrid y previa deliberación del Consejo del Gobierno, en su reunión de 18 de septiembre de 2018,
El Decreto 182/2015, de 29 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Plan de Estudios del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa, queda modificado como sigue:
Uno. El artículo 3.2, en el que se incluye la relación de módulos profesionales propios de la Comunidad de Madrid para este ciclo formativo, queda redactado de la siguiente manera:
- CM16-SSC. Lengua extranjera profesional.»
Dos. El artículo 4, relacionado con el currículo, que da redactado como sigue:
1. La contribución a la competencia general y a las competencias profesionales, personales y sociales, los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y las orientaciones pedagógicas del currículo del ciclo formativo para los módulos profesionales relacionados en el artículo 3.1 son los definidos en el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre.
4. Los centros desarrollarán el currículo establecido en este decreto integrando el principio de «Diseño universal o diseño para todas las personas». En las programaciones didácticas se tendrán en consideración las características del alumnado, prestándose especial atención a las necesidades de quienes presenten una discapacidad reconocida, posibilitando que desarrollen las competencias incluidas en el currículo así como la accesibilidad, el aprendizaje y la evaluación.»
Tres. El artículo 7 relativo a la definición de espacios queda redactado en los siguientes términos:
«Artículo 7 Definición de espacios y equipamientos
Los espacios y equipamientos que deben reunir los centros educativos para permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza de los ciclos de formación profesional deberán ajustarse a lo establecido en el artículo 11 y en el anexo II del Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre, y se concretan en el anexo V del presente decreto.
Además, deberán cumplir la normativa sobre diseño para todos y accesibilidad universal, sobre prevención de riesgos laborales y seguridad y salud en el trabajo.»
Cuatro. El anexo I del citado decreto en la referencia al módulo profesional «Habilidades sociales» (Código 0017) queda redactado en los siguientes términos:
«08. Módulo Profesional: Habilidades sociales.
1. Técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.
- Análisis de factores que afectan al comportamiento de un grupo: boicoteadores, colaboradores…
4. Gestión de conflictos y toma de decisiones.
- Análisis y proceso de formación inicial y a lo largo de la vida del mediador.»
Cinco. El anexo I en la referencia al módulo propio de la Comunidad de Madrid «Inglés técnico para grado superior» queda redactado en los siguientes términos:
«Módulo Profesional: Lengua Extranjera profesional. Código: CM16-SSC.
Ver anexo II»
Seis. El anexo II, referido a los módulos profesionales incorporados al currículo por la Comunidad de Madrid, al que alude el artículo 4.3 del citado decreto, queda redactado en los siguientes términos:
Código: CM16-SSC.
Principio general: El proceso de enseñanza y de aprendizaje estará orientado al desarrollo de la competencia comunicativa del alumno en todas las destrezas, con especial énfasis en el desarrollo de la destreza oral, con objeto de que resuelva problemas y situaciones laborales usando como herramienta una lengua extranjera.
• Se han leído con independencia distintos tipos de textos, con el
apoyo de materiales de consulta y diccionarios técnicos que permitan la comprensión de modismos poco frecuentes.
Siete. El anexo III, sobre organización académica y distribución horaria semanal de los módulos profesionales del ciclo formativo, al que alude el artículo 5 del citado decreto, queda redactado de la siguiente manera:
Ciclo Formativo: M EDIACIÓN COMUNICATIVA
Grado: Superior Duración: 2000 horas. Código: SSCS05
01 1111 Metodología de la integración social de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla. 95 5 3
02 1112 Sensibilización social y participación. 135 6 4
03 1114 Contexto de la mediación comunicativa con personas sordociegas. 195 10 6
04 1115 Lengua de signos. 195 10 6
05 1117 Intervención con personas con dificultades de comunicación. 95 5 3
06 1118 Técnicas de intervención comunicativa. 165 9 5
07 1120 Formación y orientación laboral. 90 5 3
08 0017 Habilidades sociales. 75 6 4
09 0020 Primeros auxilios. 75 3 3
10 0343 Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación. 125 10 6
11 1113 Intervención socioeducativa con personas sordociegas. 125 10 6
12 1116 Ámbitos de aplicación de la lengua de signos. 125 10 6
13 1121 Empresa e iniciativa emprendedora. 65 4 3
14 CM16- SSC Lengua extranjera profesional. 40 - 2
15 1119 Proyecto de mediación comunicativa. 30 5 30
16 1122 Formación en Centros de Trabajo. 370 22 370
HORASTOTALES 2.000 120 30 30 400»
Ocho. El anexo IV, que establece las especialidades y titulaciones del profesorado con atribución docente en el módulo profesional incorporado al ciclo formativo por la Comunidad de Madrid, al que hace referencia el artículo 6 del citado decreto, queda redactado en los siguientes términos:
CM16-SSC Lengua extranjera profesional. CS PS Especialidad correspondiente a la lengua extranjera que se imparta.
Nueve. Se adiciona un anexo V, que establece los espacios mínimos, al que hace referencia el artículo 7, y que queda redactado en los siguientes términos:
30 alumnos (4)
Taller de mediación comunicativa 60
Aplicaciones informáticas y software específico.»
Diez. Se añade una disposición adicional única, que queda redactada en los siguientes términos:
Las enseñanzas que se establecen en el presente Decreto se implantarán a partir del comienzo del curso escolar 2018-2019.
En caso de autorizarse unidades escolares con ratios inferiores a 30 alumnos, tanto el aula polivalente como el taller de mediación comunicativa deberán tener una superficie de 2 m2/alumno, con un mínimo de 40 m2, para cada uno de estos espacios.

References: artículo 149
 Real Decreto 
 artículo 8
 artículo 72
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 129
 artículo 133
 artículo 26
 artículo 3
 artículo 4
 artículo 3
 Real Decreto 
 artículo 7
 artículo 11
 Real Decreto 
 artículo 4
 artículo 5
 artículo 6
 artículo 7