Source: https://es.scribd.com/document/159022544/Programa-Tecnico-Sistemas
Timestamp: 2020-02-24 17:32:20+00:00

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Informacion General Del Programa De Formacion Titulada Código Denominación Del Programa: 228172 1 Sistemas Duracion Maxima Estimada Del Aprendizaje Nivel De Formación Técnico | Ingeniería de software | Tecnología de información y comunicaciones
Programa de Formacion Tecnico en Sistemas (2)
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN – GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN RED TECNOLÓGICA :
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar al
sector productivo nacional en general (debido a que el uso de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones aplica
para la mejora de los procesos productivos en todos los
sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario y
extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas
desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del
país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en
mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de cómputo e
implementación y configuración de redes de datos, factores
muy importantes para una aplicación efectiva de éstas
tecnologías por parte del Sector Productivo, incrementando su
nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno
globalizado actual.
En todo el país se cuenta con demanda y potencial productivo
para Técnicos en Sistemas, gracias al apalancamiento de los
diversos programas para la aplicación de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones por parte del Sector
Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su
fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel
regional como nacional, dependen en gran medida de un
El SENA ofrece este programa con todos los elementos de
formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales,
aportando como elementos diferenciadores de valor agregado
metodologías de aprendizaje innovadoras, el acceso a
tecnologías de última generación y una estructuración sobre
ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y
emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y
oc asertivos
acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
∑ Académicos: 9 grado
∑ Superar prueba de aptitud, motivación, interés y competencias mínimas de ingreso
Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas
de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
preestablecido a partir de normas técnicas internacionales
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás
∑ Técnico en sistemas
∑ Auxiliar de Sistemas
∑ El programa requiere de un equipo de instructores con
Título de Tecnólogo o Cuatro (4) años de Estudios
Universitarios, relacionados con la especialidad objeto de
formación, preferiblemente con Certificación Internacional
en Administración de Redes de Computadores sobre
plataformas Microsoft, Linux, Solaris o CCNA, o Ensamble y
Mantenimiento de Equipos de Cómputo y Servidores
CompTIA A+ o Server+.
∑ Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales
Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio
de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y
∑ Buen nivel de lectura y escucha del idioma inglés, y un nivel medio de habla de este idioma.
∑ Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
∑ Trabajar en equipo
∑ Establecer procesos comunicativ
∑ Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y CISEÑO Y DESARROLLO CE
S-14.6869(R)FTWARE
Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes
sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de
Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del
Construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de
datosrelacional para uso personal en pequeñas organizaciones.
Aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje
∑ Entorno de trabajo del procesador de palabras en Español y en Inglés.
∑ Comandos del procesador de palabra en Español y en Inglés
∑ Entorno de trabajo de la hoja electrónica en Español y en Inglés
∑ Comandos de la hoja electrónica en Español y en Inglés
∑ Entorno de trabajo de la herramienta para presentación de diapositivas en Español y
∑ Comandos de la herramienta para presentación de diapositivas.
∑ Entorno de trabajo del lenguaje de programación orientado a eventos
∑ Sintaxis del lenguaje de programación orientado a eventos
∑ Controles y propiedades
∑ Eventos
∑ Estructuras básicas de programación
∑ Conexiones entre el lenguaje de programación orientado a eventos y el manejador
∑ Entorno de trabajo del manejador de Base de Datos
∑ Vincular la herramienta Ofimática con el manejador de Base de Datos
∑ Base de datos (creación, consultas,reportes).
∑ Wiki, blogs, Spaces, Foros, Chats y Búsquedas avanzadas
∑ Componentes de una red Social
∑ Aplicación de las redes sociales
3.2CONOCIMIENTOS DE PROCESO
∑ Elaborar documentos utilizando el procesador de texto.
∑ Realizar informes utilizando gráficos, tablas, macros y funciones básicas de la hoja
∑ Elaborar presentaciones aplicando las funcionalidades del programa de presentación
∑ Crear una base de datos relacional.
∑ Resolver un problema utilizando un lenguaje de programación orientado a eventos,
∑ Utilizar herramientas de trabajo colaborativo.
∑ Crear redes sociales.
∑ Participar en redes sociales.
∑ Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador
de diapositivas para la resolución de un problema.
∑ Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y
manejador de base de datos, combinados con herramientas Ofimáticas en la
∑ Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0.
∑ Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un
usuarios en español e inglés.
∑ Productos químicos: características, usos y aplicaciones.
∑ Utilización de los equipos de limpieza en español e inglés.
∑ Efectos de la corrosión y acumulación de residuos sólidos en las superficies de contacto eléctrico.
∑ IT Essentials I.
Métodos de resolución de problemas técnicos: Procedimientos, variables toma de decisiones.
3.2CONOCI:IENTOS DE PROCESO
∑ Seleccionar los equipos y herramientas necesarios según el mantenimiento a realizar
∑ Verificar el estado del sitio de trabajo (eléctrico, iluminación, seguridad)
∑ Verificar el funcionamiento de equipos de cómputo
∑ Aplicar normas de higiene y seguridad industrial para el tratamiento de equipos y
módulos componentes.
∑ Desensamblar equipos de cómputo ordenadamente.
∑ Ensamblar equipos de cómputo ordenadamente
∑ Instalar/actualizar sistemas operativos
∑ Instalar/desinstalar/actualizar software de aplicación
∑ Instalar/desinstalar controladores
∑ Instalar/desinstalar/actualizar software antivirus
∑ Utilizar software de diagnóstico para equipos de cómputo
∑ Limpiar equipos cómputo y sus partes constitutivas
∑ Utilizar manuales de equipos de cómputo
∑ Utilizar los productos químicos necesarios para el mantenimiento
∑ Diligenciar informes de mantenimiento de equipos de cómputo
∑ Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las
∑ Desensamblael equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las
∑ Ensamblael equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las
normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante.
∑ Instala, desinstala y/o actualiza sistemas operativos de acuerdo con las necesidades
del cliente y las características del equipo.
∑ Instala, desinstala y/o actualiza programas de aplicación de acuerdo con las
∑ Diagnostica el funcionamiento del equipo,utilizando el software adecuado y de acuerdo con las necesidades del mismo.
∑ Utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cómputo de acuerdo con normas de higiene, seguridad y manuales del fabricante.
∑ Aplica las técnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos de cómputo de acuerdo con los protocolos establecidos.
diseño preestablecido a partir de normas técnicas
Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la
ejecución de la obra de cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con
las especificaciones definidas en el diseño.
Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con
las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes.
Documentar técnicamente el proceso de instalación de un proyecto de
cableado estructurado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las normas
Sistema de unidades de medición MKS, medición a escalas, simbología eléctrica y
de red para planos arquitectónicos, rotulación de planos, representaciones de
alzadas y cortes.
Electricidad: Concepto de electricidad estática, corriente eléctrica (continúa y
alterna), fuentes de electricidad, intensidad, tensión, resistencia, ley de Ohm y Joule,
potencia eléctrica, Impedancia. Símbolos eléctricos (Resistencias, condensadores,
bobinas, otros). Circuitos de CC y CA.
Sistemas Eléctricos: Instrumentos de medición (Amperímetro, Voltímetros,
Ohmímetros, Multimetro, otros). Regulación de potencia. Instalaciones eléctricas
para sistemas de redes (Cableado eléctrico, conectores, totalizadores, polo a tierra,
otros). Características y especificaciones de los materiales eléctricos. Códigos y
normas eléctricas nacionales vigentes. Seguridad en el manejo de la electricidad
(Alto voltaje, Conexión a tierra, Separaciones de cables, Descarga electrostática).
Sistema regulado de potencia para el cableado (UPS), sistemas de protección
eléctricas en data center (TIA 942).
Redes: Concepto. Clasificación (Cobertura, transmisión de datos, transferencia de
datos). Topologías, modelo de referencias. Medios de transmisión (Cobre, Fibra
Óptica, Inalámbricos), características, especificaciones, manipulación, conectividad. Equipos de conectividad (Pasivos y Activos) Unidades de medida de la información. Señales analógicas y digitales. Óptica (La Luz). Instrumentos de medición. Protocolos TCP/IP.
Cableado Estructurado: Definición, Componentes (Cableado Horizontal, Cableado Vertical, Área de trabajo, Cuarto de Telecomunicaciones, Cuarto de Equipos y Entrada de Servicios). Categorías de Cableados, Organizaciones mundiales de estandarización (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). Estándares de delegaciones nacionales. Normas (568B, 568C, 569C, 606, 607, otras). Cableado Estructurado en Datacenter (TIA 942) y Cableado Estructurado en Campus.
∑ Certificación, Mantenimiento y Soporte de las Soluciones de Cableado Estructurado.
∑ Redes inalámbricas: Concepto. Tipos. Topologías, antenas. Medios de transmisión.
Unidades de Frecuencia. Ondas Electromagnéticas. Radio propagación (Reflexión,
Difracción, Refracción y Dispersión). Señales. Espectro electromagnético. Efecto
Doppler. Acoples de impedancia. Técnicas de Modulación y Multiplexación.
Protocolos. Estándares 802.11, análisis en campo, Site Survey, zonas de fresnel,
∑ Equipos de conectividad (Pasivos y Activos): Concepto. Clasificación. Componentes
∑ Tecnologías (Bluetooth, 3G, Wi-Fi, WiMAX, UWB, otras): Concepto. Métodos de
Acceso (FDMA, TDMA, CDMA). Redes públicas de radio (Redes Celulares, Sistemas
Trunking, Roaming, Sistemas Satelitales).
∑ Documentación técnica: Normas, técnicas comunicación (oral y escrita),
herramientas para el diseño e interpretación de planos y mapas, sistemas de
información geográfica y equipos GPS.
∑ Seguridad en el lugar de trabajo: Seguridad e higiene en la instalación. Accidentes
de trabajo. Ambientes peligrosos. Prevención de accidentes y lesiones. Primeros
auxilios. Fundamentos de ergonomía. Uso de extintores de incendios.
∑ Interpretarel diseño y los planos arquitectónicos, de red y eléctricos.
∑ Montar el sistema de cableado estructurado
∑ Probarla conectividad de la red.
∑ Montar la solución de red Inalámbricas
∑ Identificar dispositivos activos de interconexión utilizados en redes cableadas e
∑ Realizar la documentación técnica de la instalación del proyecto de cableado
∑ Realizar la certificación del cableado estructurado.
∑ Analizar los resultados del proceso de certificación.
∑ Instalar los segmentos de ductería (canaleta, tubos, otros) de la red.
∑ Tender el cableado horizontal (Coaxial , UTP , FO, otros), gabinetes, paneles de conexión y el cableado vertical.
∑ Tender el cableado eléctrico regulado, sistema de puesta a tierra y el sistema regulador de potencia (UPS.
∑ Instalar y configurar los componentes de hardware y software para la red
∑ Aplicar normas de higiene y seguridad industrial.
∑ Interpreta el diseño, planos arquitectónicos y eléctricos de la red según las
necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes.
∑ Selecciona los recursos físicosdel proyecto de cableado estructurado y/o de la red
∑ Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo con el diseño
∑ Implementa soluciones de redes Inalámbricas de acuerdo con el diseño establecido.
∑ Elabora la documentación técnica de la instalación de acuerdo con las normas
∑ Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos.
Asumir actitudes críticas , argumentativas y propos
24020150014 competencias del programa formación, con base en la política institucional.
SOFTWARE Modelo de Mejora Continua LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN – GEST IÓN DE LA INFORMACIÓN RED TECNOLÓGICA : TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DISEÑO Y DESARROLLO DE
∑ Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo,
∑ Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
∑ Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
∑ Bienestar
∑ Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.
∑ Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías,
∑ Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas,
∑ Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.
∑ Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los
∑ Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad
∑ Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
∑ Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
∑ Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
∑ Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
∑ Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
∑ Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
∑ Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
∑ Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado
∑ Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
∑ Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza
∑ Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y
∑ Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de
∑ Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
∑ Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su
∑ Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño
∑ Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según
∑ Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los
∑ Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el
∑ Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental,
∑ Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño
∑ Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su
∑ Identificar las funciones de los recursos disponibles en relación con su proceso de
∑ Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de
∑ Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de
∑ Ubicar su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales.
∑ Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.
∑ Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores
del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
∑ Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
∑ Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
∑ Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva
∑ Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
∑ Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
∑ Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
∑ Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.
∑ Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
∑ Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la
∑ Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
∑ Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento
∑ Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
∑ Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
∑ Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
∑ Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
∑ Aplica los test de condición física según estándares.
∑ Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico
∑ Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
∑ Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral.
∑ Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y
∑ Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y
∑ Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su
∑ Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal.
∑ Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
∑ Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en
∑ Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en
∑ Opción 3: Profesional educación física, recreación y deportes.
∑ Opción 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.
∑ Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza
∑ Propiciar la integración y participación de los aprendices en el proceso de
∑ Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de
∑ Integrar a los procesos de la inducción los recursos tecnológicos disponibles.
∑ Permission and request. Talking about ability.
∑ Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y
∑ Formular y desarrollar proyectos
∑ Capacidad para trabajar en equipo
∑ Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una
Emilsen Calderon
Bogota-Teleinformatica
Cauca-Industrial
Dirección de Formación –
JüliÄnGärciä
EE.tt. Cableado Estructurado HRL (02!10!10)
Semana 3 Sistemas de Cableado Estructurado
suelkos.pdf
EM.020-2018
INFORME USAER 107 Escuela Primaria "Centenario de Ecatepec"
BOCYL-D-08112019-2
Geometria_Trig_2oBT.pdf

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
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