Source: http://docplayer.es/12021787-Guia-docente-2015-2016.html
Timestamp: 2019-03-20 18:12:41+00:00

Document:
Adrián Vidal Alarcón
1 Guía Docente 2015/2016 Contabilidad de Costes CostAccounting Grado en Administración y Dirección de Empresas Modalidad de enseñanza a distancia
2 Índice Contabilidad de Costes... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 6 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 9 Sistema de evaluación... 9 Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material didáctico Tutorías... 11
3 Contabilidad de Costes Módulo: Contabilidad. Materia: Contabilidad de Gestión. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: Tercer curso, Quinto Semestre Profesor/a de la asignatura:mª Isabel Ros Clemente Horario de atención a los alumnos/as:martes de 15:30 a 14:30 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso:mª Isabel Ros Clemente Breve descripción de la asignatura La organización empresarial demanda permanentemente información para la toma de decisiones, y es la Contabilidad de Gestión uno de las principales sistemas de información para la empresa. Para ello se estudiarán las distintas técnicas de tratamiento de costes adaptados a distintos procesos productivos y la necesidad del control de los mismos a través de la elaboración y confección de presupuestos y el cálculo y análisis de las desviaciones con respecto a la realidad. En definitiva la asignatura de Contabilidad de Costes aborda los conocimientos y herramientas necesarios para la adopción de decisiones mediante la planificación, evaluación y control de los costes de la empresa. Brief Description Business organization requires permanent information for decision making, and Cost Accounting is one of the main information systems for the company. To this end, the different theories for cost treatment will be studied, adapted to different production processes and the need for control over the same by means of the drafting and development of budgets and calculation and analysis of deviations from reality. Finally, the course on Cost Accounting deals with the knowledge and tools necessary for decision making by means of planning, evaluation and cost control in the business. Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de álgebra y cálculo. En concreto, debe ser capaz de resolver ecuaciones de segundo grado y superiores.
4 Para esta asignatura, será necesario, además, que los alumnos tengan los conocimientos consolidados de contabilidad financiera, y por tanto, es recomendable que hayan aprobado y adquirido las competencias asignadas a la materia de primer curso Contabilidad Financiera. Objetivos 1. Suministrar al alumno los conocimientos y herramientas propias de la Contabilidad de Gestión para la adopción de decisiones en una empresa. 2. Elaborar la información relativa a una Contabilidad de Gestión de una empresa. 3. Realizar informes de gestión para la toma de decisiones. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales (T1) Capacidad de análisis y síntesis. (T2) Capacidad de organización y planificación. (T6) Capacidad de gestión de la información. (T7) Resolución de problemas. (T9) Trabajo en equipo. (T14) Razonamiento crítico (T16) Aprendizaje autónomo. (T24) Capacidad de reflexión. (UCAM2) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. (UCAM5) Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. (UCAM6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. Competencias específicas (E2) Conocer y aplicar los conceptos básicos de Contabilidad de Costes (E19) Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. (E31) Gestión de una compañía (herramientas y conceptos): Planificación y control. (E43) Analizar el problema de una empresa diseñar una solución. (E53) Derivar de los datos, información relevante imposible de reconocer por no profesionales.
5 (E54) Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desarrollo profesional. (E56) Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos. (E57) Comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo. Resultados de aprendizaje Comprender y saber utilizar en cada situación los elementos básicos de Contabilidad de Costes. Poseer y comprender conocimientos de Contabilidad de Gestión que se apoyan en libros de texto en algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Dominar los diferentes sistemas de gestión. Diagnosticar la situación y los resultados de la empresa. Diagnosticar la situación de los flujos de fondo habidos en el periodo. Diagnosticar la situación de la determinación de los costes. Seleccionar el sistema de gestión más adecuado a la actividad económica de la empresa. Comprender y aplicar los conocimientos de Contabilidad de Gestión a la práctica a través de la elaboración y defensa de argumentos bien documentados y construidos. Establecer las herramientas de control interno necesarias en una compañía. Detectar posibles fallos de control interno y argumentar las consecuencias delos mismos. Detectar desviaciones del presupuesto establecido por la empresa. Saber plantear soluciones a los problemas detectados. Emitir juicios sobre aspectos de Contabilidad de Gestión a través de reunir e interpretar información relevante imposible de reconocer por no profesionales. Buscar información contable para la resolución de los casos prácticos. Conocer y utilizar los instrumentos técnicos contables más adecuados en cada situación. Resolver problemas utilizando criterios y técnicas profesionales. Resolver casos prácticos en equipos de trabajo. Utilizar una estructura lógica y escribir con corrección ortográfica. Comunicar adecuadamente y con efectividad información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Contabilidad de Gestión. Utilizar terminología correcta en la realización de los trabajos. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la Contabilidad de Gestión. Gestionar y organizar la información contable adquirida durante el proceso de aprendizaje. Organizar y saber utilizar la información contable procedente de diferentes contextos. Adquirir las habilidades necesarias para la resolución de problemas en el ámbito de la Contabilidad de Gestión. Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo en equipo en la resolución de problemas y en la toma de decisiones en el ámbito de la Contabilidad de Gestión. Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad situaciones planteadas en la aplicación de la Contabilidad de Gestión.
6 Gestionar de manera proactiva el proceso de aprendizaje del alumno para aplicar correctamente las técnicas y las reglas de la Contabilidad de Gestión. Generar habilidades de aprendizaje que le permitan aprender estudios posteriores en el área de Contabilidad de Gestión con un alto grado de autonomía. Pensar de forma razonada y crítica acerca de cuestiones relacionadas con la Contabilidad de Gestión. Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la educación y de la persona, necesaria para la aplicación de la Contabilidad de Gestión. Conocer y usar adecuadamente los recursos que para la Contabilidad de Gestión, posibilitan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Colaborar con otros profesionales reconociendo las diferentes aportaciones que otros ámbitos de conocimiento realizan al ejercicio profesional en el campo de la Contabilidad de Gestión. Metodología Actividades formativas Horas Participación en mecanismos de tutorización (10%) 11 Estudio personal (55%) 62 Realización de trabajos (25%) 28,5 Búsquedas bibliográficas (5%) 5,5 Evaluación (5%) 5,5 TOTAL 112,5 Temario Tema 0: Guía de Estudio y aprendizaje de la asignatura Tema 1:Marco y contenido de la Contabilidad de Gestión. 1.1 Concepto, fines y contenido de la contabilidad de gestión. 1.2 La normalización de la contabilidad de gestión en España. 1.3 La contabilidad de costes como principal rama dela contabilidad de gestión. 1.4 El coste.
7 1.5 Casos prácticos Tema 2: Costes e informes internos Usos y usuarios de la información contable El coste de los materiales Informes internos Sistemas de contabilidad de costes. Su elección Los objetos de costes y el reparto de los costes La hoja analítica o estadística de costes Los criterios de márgenes y resultados El cuadro de márgenes y resultados El coste de personal Costes indirectos Casos prácticos. Tema 3: Contabilidad de costes por secciones Concepto y características. 3.2 Clasificación de las secciones La unidad de obra Sistema de las secciones homogéneas Casos prácticos. Tema 4: Costes de subactividad e imputación racional Actividad y capacidad. 4.2 Medición de la capacidad Los costes de capacidad Imputación racional Coeficiente de actividad Casos prácticos. Tema 5: Direct-cost.
8 5.1. Full-costing Directcosting simple Directcosting desarrollado Directo costing y contabilidad por secciones Los costes standard y directcosting El umbral de rentabilidad Comparación entre los resultados del Full costing y del directconsting Casos prácticos. Tema 6: El sistema presupuestario en la empresa. Costes Standard Concepto y características Establecimiento de costes standard Tipos de standard Cálculo y análisis de las desviaciones Casos prácticos. Tema 7: Contabilidad por procesos. 7.1 Contabilidad por departamentos Producción equivalente. 7.3, Unidades perdidas Método de coste medio Método FIFO Casos prácticos. Tema 8: Sistema de acumulación de costes por órdenes de trabajo Contabilidad por pedidos La orden de fabricación, tipos y diseño Afectación e imputación de los costes a las órdenes de fabricación Coste industrial de los pedidos Casos prácticos.
9 Tema 9: El sistema de gestión y de costes basado en las actividades Consideraciones Generales El proceso de cálculo de los costes Determinación del coste total de las actividades Las unidades de actividad Medición del coste asignable a los objetivos de coste El coste del producto Casos prácticos. Relación con otras asignaturas del plan de estudios Existe una relación evidente con todas las materias del módulo de Contabilidad principalmente con la materia de Contabilidad Financiera, Contabilidad de sociedades y análisis de los estados contables y Auditoría. Así mismo presenta una relación importante con las asignaturas de derecho mercantil, matemáticas, matemáticas financieras y economía de la empresa. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Exámenes escritos: 80%. Se harán dos exámenes que constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de la resolución de supuestos que recojan la problemática estudiada. El primer examen contará un 40% y el segundo un 40%. Participación del alumno en las actividades formativas: 20% La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo. Se evaluará específicamente la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que siguiendo un esquema formal deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos Convocatoria de Septiembre: Los alumnos se examinarán con idénticos sistema de evaluación que en las convocatorias anteriores.
10 Sistema de calificaciones: El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenidouna calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de losalumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo queel número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá concederuna sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Álvarez-Dardet, M.C. & Gutiérrez, F. (2010). Contabilidad de Gestión. Profundización en el cálculo del coste y proceso de planificación y control. Ed. Pirámide. (Tema de 1 al 9) Donoso, R. & Donoso, A. (2011). Sistemas de costes e información económica. Ed. Pirámide.(Tema de 1 al 9) Mallo, C. &Jimenez, M.A. (2009). Contabilidad de Costes. Ed. Pirámide.(Tema de 1 al 9) Bibliografía complementaria Alvaréz, J. (2005). Contabilidad de gestión avanzada. Ed. Mc-Graw-Hill Fernández, A. (2004). Ejercicios y soluciones de Contabilidad de Costes. Ed. Mc-Graw-Hill Mallo, C. (2005). Control de Gestión y Control Presupuestario. Ed. Mc-Graw-Hill Martín, F. & Ros, F.(2003). Contabilidad y Gestión. Ed. Centro de Estudios Financieros. Saez, A., Fernández, A. & Gutiérrez, G. (2004). Contabilidad de Coste y Contabilidad de Gestión. Vol.I y II. Ed. Mc-Graw-Hill. Ribaya, F.J. (1999). Costes. Ed.Encuentro. Web relacionadas Informes de empresa Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas Instituto de Contabilidad y Auditoria de Cuentas Revista de contabilidad Técnica Contable Revista de contabilidad Información financiera Grupo Crédito y Caución Colegio Oficial de Registradores Centro de Estudios Financieros
11 Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio diario de los conceptos explicados poniendo especial interés en la resolución de los casos prácticos. Así mismo es vital consultar las dudas y cuestiones que supongan dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para lo que se debe utilizar las tutorías personalizadas y programadas, así como el uso del campus virtual y el correo electrónico. En cuanto a la docencia se recomienda la revisión periódica de la misma Material didáctico Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc. Se precisa también de conexión a internet. El material básico de trabajo en la asignatura Matemáticas Financieras consiste en un dosier preparado por el profesor y proporcionado por éste a los alumnos, así como ejercicios y supuestos aportados por el profesor como apoyo a los conceptos teóricos. Otros recursos utilizados son: - Libros de consulta. - Artículos de revistas económicas. - Diarios económicos, como Expansión, Cinco Días, Mi Cartera... - Utilización de material audiovisual. Algunos recursos materiales pueden ser: proyector o cañón. - Pizarra y calculadora. Tutorías Tutoría académica Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma. Tutoría personal La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

References: Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución