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Timestamp: 2018-05-27 01:32:55+00:00

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ASIGNATURA: Biofísica y Física Médica CÓDIGO: 309371103
Profesor/a Coordinador/a: JULIAN GONZALEZ GONZALEZ
- Lugar Tutoría: Despacho del profesor, Laboratorio de Biofísica, Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina. No tutorías virtuales.
- Horario Tutoría: Lunes, miércoles y viernes Hora: 11:30 - 13:30
- Horario Tutoría: Lunes y martes de 11:00 a 13:00 y miércoles de 9:30 a 11:30
- Lugar Tutoría: Laboratorio de Física Médica y Radioactividad Ambiental, Edf. 3ª Fase, Facultad de Medicina. No tutorías virtuales.
- Horario Tutoría: Martes y Jueves de 14:00-15:30 horas (previa cita por correo electrónico).
Profesor/a: PEDRO ANGEL SALAZAR CARBALLO
- Horario Tutoría: Martes y jueves de 11:00 a 14:00 horas (previa cita por correo electrónico).
[E1.7] Membranas excitables
[E4.11] Imagen radiológica
- Módulo de Biofísica, Profesores Julián J. González y Pedro Abreu
* Introducción a la Biofísica. Magnitudes, unidades y proceso de medida de las variables biofísicas.
* Bioreología. Esfuerzo y deformaciones de los materiales biológicos.
* Biomecánica de Fluidos I. Concepto, leyes, medida y alteraciones de la presión hidrostática:aproximación a lechos vasculares y compartimentos fisiológicos.
* Biomecánica de Fluidos II. Conceptos, leyes y expresiones relativas al movimiento de los fluidos: aproximación a lechos vasculares y compartimentos fisiológicos.
* Biomecánica de Fluidos III. Efectos de las características de los fluidos biológicos y de las canalizaciones en el caudal y velocidad.
* Bioreología y Biomecánica Vascular. Conceptos y leyes relativas a las presiones y tensiones en los lechos y superficies vasculares.
* Bioreología de Interfases. Conceptos y leyes implicados en las tensiones superficiales generadas en distintas interfases de interés fisiológico.
* Bioenergética I. Conceptos y leyes derivadas del primer principio de la termodinámica de mayor interés en los sistemas biomédicos
* Bioenergética II: Aplicaciones del primer principio en reacciones metabólicas, balance energético metabólico y termorregulación fisiológica
* Bioenergética III. Conceptos y leyes del 2º Principio de la Termodinámica. Origen, valoración y aplicaciones de la energía libre en los procesos fisiológicos
* Biotransporte I: Conceptos y leyes implicados en la Difusión libre y en las Difusión a través de membranas de fluidos biológicos.
* Biotransporte II: Conceptos y leyes implicados en el flujo masivo a través de una membrana. Ósmosis y procesos de filtración en compartimentos fisiológicos.
* Biotransporte III: Gases. Conceptos, leyes y propiedades de las mezclas de gases de interés fisiológico: implicaciones en el flujo de gases respiratorios.
* Bioelectricidad I. Conceptos y leyes implicados en la corriente eléctrica iónica a través de las biomembranas.
* Bioelectricidad II. Propiedades eléctricas pasivas del axón. Cte. de espacio y respuesta del axón a estímulos sub- y supraumbrales.
**Prácticas de Laboratorio y Seminarios de problemas numéricos (12 grupos)
* Práctica-Seminario de Bioreología y Biomecánica I. Resolución de cuestiones y problemas numéricos de aplicación.
* Práctica-Seminario de Bioreología y Biomecánica II. Resolución de cuestiones y problemas numéricos de aplicación.
* Práctica sobre Errores de medida: Cuantificación de los errores accidentales presentes en la media de una variable física.
* Práctica sobre Flujo de fluidos: medidas de flujo de agua a través de capilares y determinación de su resistencia al flujo.
* Bioelectricidad II. Medidas en circuito bajo corriente alterna; Medidas de las amplitudes y frecuencia de un biopotencial
* Práctica-Seminario de Bioenergética. Resolución de cuestiones y problemas numéricos de aplicación.
* Práctica-Seminario de Biotransporte y Bioelectricidad. Resolución de cuestiones y de problemas numéricos de aplicación
* Práctica sobre Medidas de difusión y ósmosis en una cámara de difusión
* Práctica sobre Bioelectricidad I: Medidas en circuitos eléctricos básicos y análisis y montaje de un modelo eléctrico del axón.
* Práctica sobre Medidas de de potenciales de difusión y de membrana en una cámara de difusión
MÓDULO DE FÍSICA MÉDICA
- Profesores: Pedro Angel Salazar Carballo, Antonio D. Catalán Acosta y Carlos Garrido Bretón
* Interacción de la radiación con la materia
* Detección de la radiación
* Radiometría y Dosimetría. Magnitudes y unidades
* Física Médica del Radiodiagnóstico
* Física Médica de la Medicina Nuclear
* Física Médica de la Radioterapia
* Protección Radiológica
* El sonido y la audición humana.
* La luz y la visión humana
* Ultrasonidos y Ecografía
* Láser. Radiación infrarroja y radiación ultravioleta
* Biomecánica humana
* La imagen digital en Medicina. Radiología Digital.
- Prácticas: Módulo de Física Médica
* Radiactividad: Periodo de semidesintegración.
* Audiometría: Umbrales de audición en frecuencia e intensidad.
* Caracterización de los ultrasonidos: Frecuencia y velocidad.
* Biomecánica humana: Equilibrio estático.
* Física Médica en Radioterapia.
* Física Médica en Radiodiagnóstico.
* Física Médica en Protección Radiológica y en Medicina Nuclear.
* Método expositivo/Lección magistral (Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante)
* Resolución de ejercicios y problemas (Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos)
* Aprendizaje basado en problemas (Aprendizaje activo a través de ejercicios numéricos)
* Aprendizaje orientado a Proyectos (Realización de un proyecto para la resolución de un problema)
* Contrato de Aprendizaje (Desarrollar el aprendizaje autónomo).
* Observación de situaciones reales en ambiente sanitario conectadas con las explicaciones de clases.
* Realización de proyectos por los estudiantes bajo la dirección de un profesor.
* Estudio de casos (Adquisición aprendizajes mediante el análisis de casos).
** La asignatura participa en Programa de Apoyo a la Docencia Presencial mediante Herramientas TIC.
Clases teóricas 30.00 30 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 20.00 20 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 5.00 5 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Estudio/preparación clases teóricas 40.00 40 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Estudio/preparación clases prácticas 12.00 12 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Preparación de exámenes 24.00 24 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Realización de exámenes 2.00 2 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Asistencia a tutorías 14.00 14 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
Prácticas de campo (externas) 3.00 3 [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7]
* CROMER, A. H. Física para las Ciencias de la Vida. Reverté.
* FRUMENTO, A. S. Biofísica. Mosby. Doyma Libros.
* KANE, J. W. & STERHEIN, M. M. Física. Ed. Reverté S. A.
* DE VERA PORCELL, L. & GONZÁLEZ GONZÁLEZ J. J. Guía Didáctica de Teoría y Prácticas de Biofísica.
Departamento de Fisiología. Universidad de La Laguna.
* Williams y Lissner: “BIOMECHANICS OF HUMAN MOTION” Barney le Veau, Ed. W.B. Saunders
* Benedek y Villars: “PHYSICS WITH ILLUSTRATIVE EXAMPLES FROM MEDICINE AND BIOLOGY”, Addison-Wesley Publishing Company,2000.
* Burns y MacDonald: “ PHYSICS FOR BIOLOGY AND PRE-MEDICAL STUDENTS” Addison-Wesley 18 Publishing Company, 1975.
*Marion,J. : “GENERAL PHYSICS WITH BIOSCIENCE ESSAYS”, John Wileys and sons, Inc. 1979.
* GONZÁLEZ IBEAS, J. Introducción a la Física Médica y Biofísica. Alhambra.
* JOU. D., LLEBOT, J. E. & PÉREZ GARCÍA, C. Física para Ciencias de la Vida. McGraw-Hill.
* MACDONALD, S. G. G. & BURNS, D. M. Física para las Ciencias de la Vida y . F Educ. Interam.
* STROTHER, G. K. Física Aplicada a las Ciencias de la Salud. McGraw-Hill.
* ZARAGOZA, J. R.- GÓMEZ PALACIOS, M. Física e Instrumentación Médicas.Universidad de Sevilla.
* http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
*http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml
* BÉNÉZECH, C. et LLORY, J. Physique et Biophysique (P.C.E.M.). Masson et Cie.
* CARR, J. J. & BROWN, J. M. Introduction to Biomedical Equipment Technology. John Wiley & Sons.
* CROMWELL, L., WEIBEL, F. J., PFEIFFER, E. A. and USSELMAN, L. B. Biomedical Instrumentation and Measurements. Prentice Hall.
* DAVIDOVITS. P. Physics in Biology and Medicine. Prentice-Hall.
* GRÉMY, F. & PERRIN, J. Éléments de Biophysique. Flammarion Médicine-
* PEREDA DE PABLO, E & GONZÁLEZ GONZÁLEZ, J. Técnicas de la Dinámica de Sistemas no Lineales.Servicio de Publicaciones de La Caja General de Ahorros de Canarias. Tenerife. 2003
* RUCH, T. C. & PATTON, H. D. Physiology and Biophysics. W. B. Saunders
* Amador Kane, S.: “INTRODUCTION TO PHYSICS IN MODERN MEDICINE”, CRC Press, 2009.
* Cromer, A.: “FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA”. Edit. Reverté, 1996
* José Hdez.-Armas, José C. Fdez-Aldecoa; Antonio Catalán-Acosta. Manual de Prácticas de Laboratorio de Física Médica. Cátedra de Física Médica. Universidad de La Laguna. * http://www.medicina.ull.es/aulavirtual/física médica
* José Hdez.-Armas, José C. Fdez-Aldecoa; Antonio Catalán-Acosta. Manual de Prácticas de Hospital de Física Médica. Cátedra de Física Médica. Universidad de La Laguna. http://www.medicina.ull.es/aula
virtual/física médica
* José Hdez.-Armas, José C. Fdez-Aldecoa; Antonio Catalán-Acosta. Manual de Prácticas de Ejercicios
Numéricos de Física Médica. Cátedra de Física Médica. Universidad de La Laguna.
* http://www.medicina.ull.es/aula virtual/física médica
MÓDULO DE BIOFÍSICA
*http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/difusion/simulacion.htm#Mecanismo%20básico
* http://www.ecgrhythmcourse.com/look_inside.cfm
* Programa de Simulación de la difusión a través de membranas: MembraneTransport.exe
* Programa de Simulación transporte de gases respiratorios: Alveolar.exe
* Williams y Lissner: “BIOMECHANICS OF HUMAN MOTION” Barney le Veau, Ed. W.B. Saunders Company. 1992.
Modulo I (Biofísica) : 5 puntos
* Todos los alumnos/as deberán presentar un informe/cuestionario de cada una de las prácticas (6) y responder a través del Aula Virtual de la asignatura, a un cuestionario-test sobre el contenido de las prácticas realizadas una vez finalizadas las mismas.
* La asistencia a cada práctica es condición indispensable para obtener la calificación de la misma. Dado que no es posible volver a montar una práctica una vez finalizada, se recomienda a los alumnos/as que por razones justificadas no pudieron realizarla el día que le correspondía, el hacerla otro día dentro del periodo en que dicha práctica se esté impartiendo.
* Las prácticas se evaluarán teniendo en cuenta: a) la asistencia y participación del alumno/a, b) la actitud del alumno/a en las mismas, c) la calificación del informe y d) la calificación del cuestionario-test realizado a través del Aula Virtual.
* Las prácticas tendrán una valoración de 1,5 puntos sobre 5 repartidos en (a)+(b)+(c): 0,6 y (d): 0,9.
* Se realizará una evaluación a través de Aula Virtual (test teóricos y test de problemas) después de finalizar el tema 10 (de los temas 1-9) y después de finalizar el tema 15 (de los temas 10-14) que tendrá una valoración neta de 1 punto (0,7 + 0,3) sobre 5.
* Se evaluará tanto la teoría y los problemas numéricos en el examen escrito final consistente en 40 preguntas: 30 preguntas tipo test o de respuestas cortas correspondientes a los contenidos teóricos y 10 preguntas test relativas a los problemas numéricos. La puntuación de esta evaluación será de 2,5 puntos sobre 5. La calificación de esta evaluación se corregirá por aciertos al azar según la siguiente proporción/función: (0 aciertos <> 0 puntos; 24 aciertos <> 1,25 puntos; 40 aciertos<> 2,5 puntos)
Modulo II (Física Médica) : 5 puntos
Para una correcta calificación de los conocimientos y destrezas adquiridos por el alumno se realizarán diversas pruebas: examen final, cuestionarios tipo test sobre los contenidos teórico-prácticos. Se fomentará el empleo de herramientas TIC.
La ASISTENCIA A LAS PRÁCTICAS es de carácter OBLIGATORIO para poder aprobar el módulo.
Examen FINAL (70%) (3.5 puntos)
Evaluación CONTINUA (30%) (1.5 puntos)
La evaluación CONTINUA equivale al 30 % de la calificación del módulo de FÍSICA MÉDICA. Consistirá en la realización de diversos cuestionarios on-line sobre aspectos teórico-prácticos y de resolución de problemas que se realizarán sobre los distintos módulos en que está dividido el temario.
El EXAMEN FINAL constará de 60 preguntas y equivale al 70% de la calificación del módulo de FÍSICA MÉDICA. Para aprobar el examen será necesario sacar 30 puntos, con los siguientes criterios:
La NOTA FINAL DEL EXAMEN en escala de 1 a 3.5 se calculará según la siguiente fórmula= [(puntos obtenidos)/60] x 3.5. Con el fin de aplicar la evaluación continua se exigirá sacar como mínimo un 40% de la puntuación máxima posible en el examen teórico FINAL.
La NOTA FINAL se calculará como la suma aritmética del examen FINAL y la evaluación CONTINUA.
La calificación mínima para aprobar el módulo de FÍSICA MÉDICA es de 2.5 puntos.
Otras cuestiones a valorar sobre el alumno, además de las establecidas como trabajo personal, son las siguientes:
De los créditos Prácticos (asistencia obligatoria, imprescindible para poder aprobar la materia):
* Actitud durante las Prácticas de Laboratorio y Hospital.
* Realización de ejercicios numéricos que reafirmen los conceptos de los créditos teóricos:
De los créditos Teóricos:
* La valoración continua en cada uno de los temas explicados, mediante preguntas a los alumnos.
* Valoración de cuestiones planteadas a todos los alumnos referidas a las 2 Unidades Docentes en que se divide la materia del módulo.
CALIFICACIÓN FINAL GLOBAL DE LA ASIGNATURA BIOFÍSICA Y FÍSICA MÉDICA:
Será igual a la suma aritmética de la puntuación sobre 5 obtenida en cada módulo.
El modelo de evaluación alternativo a la evaluación continua para cada convocatoria, de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna será el siguiente:
Examen tipo test -con una sola respuesta correcta- de 60 cuestiones por módulo de las que el 50% corresponderán a teoría, 25% a las prácticas de laboratorio y el 25% a los problemas numéricos. Se aprobará la asignatura con el 60% de las respuestas correctas del total de las 120 cuestiones planteadas.
Pruebas objetivas [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7] * Aciertos en el test de 4 respuestas o proposiciones alternativas y respuesta única. 35%
Pruebas de respuesta corta [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7] Verificación de conceptos o expresión de resultados 35%
Informes memorias de prácticas [G5], [E1.13], [E1.20], [E4.10], [E4.11], [E4.15], [E1.7] *Asistencia, actitud y participación en clases, seminarios y tutorías
* Calidad de los informes presentados en el cuaderno de prácticas. 30%
Módulo de Biofísica. Los resultados del aprendizaje de este módulo capacitan al alumno/a para.
* Conocer/aplicar las relaciones reológicas esfuerzo-deformación de huesos/músculos según su geometría y composición. Diferenciar tensiones y esfuerzos de las paredes de los vasos. Conocer el origen de la tensión superficial desarrollada en los alvéolos. Definir la presión estática de la sangre y sus alteraciones gravitatorias. Describir las presiones que soporta la sangre en movimiento y su dependencia de la sección del vaso. Relacionar viscosidad de la sangre, geometría del vaso, flujo sanguíneo y resistencia al flujo. Discriminar flujo laminar de flujo turbulento y conocer sus implicaciones vasculares.
* Describir las variables, funciones y principios termodinámicos involucrados en la Bioenergética: entalpía de las reacciones metabólicas, tasas metabólicas en el metabolismo energético e intercambios de calor en la termorregulación. Describir el criterio de evolución en función de la entropía. Definir la energía libre de un proceso metabólico, su relación con el trabajo útil. Diferenciar reacciones exergónicas, endergónicas y procesos acoplados. Explicar los principios relacionados con la producción, intercambio y rendimiento energético.
* Describir el origen y los principios físicos explicativos de la difusión simple a nivel microscópico y macroscópico. Diferenciar el flujo difusivo de solutos neutros a través de diferentes tipos de membranas. Justificar el flujo masivo o de volumen a través de una membrana. Saber el origen de la presión osmótica. Aplicar los principios físicos del flujo masivo de líquidos a nivel celular, en un lecho capilar y en distintos aparatos y sistemas fisiológicos. Conocer las variables y principios físico-químicos relacionados con el transporte y difusión de los gases respiratorios.
* Describir las características y leyes explicativas de la difusión de iones, el origen de los potenciales de difusión y su importancia en las medidas experimentales de potenciales de membrana. Conocer el origen del potencial de membrana de una célula a partir del modelo de Donan. Valorar los equilibrio electro-difusivos y el origen y necesidad del transporte activo de iones. Conocer las características eléctricas estáticas de los axones y la propagación eléctrica bajo estimulación sub-umbral. Describir el mecanismo de propagación eléctrica bajo estimulación supra-umbral. Conocer el origen de los potenciales generados por agrupaciones celulares y su registro.
* Conocer los elementos básicos de los sistemas de control biomédicos: realimentación positiva y negativa, puntos de control, bifurcaciones y transductores. Definir los conceptos en módulo y argumento de la ganancia de un sistema. Diferenciar sistemas lineales de no lineales.
Módulo de Física Médica: El alumno al finalizar con éxito esta materia deberá ser capaz de
* Conocer el orden de magnitud de los periodos de los radionúclidos más usados en Medicina.Indicar métodos para producir los radionúclidos artificiales usados en Medicina.Diferenciar entre equilibrio radiactivo secular y transitorio.Establecer los efectos más frecuentes de interacción de los fotones usados en la práctica médica.Dibujar un esquema explicativo del funcionamiento de una cámara de ionización.Describir el funcionamiento de un detector Geiger-Muller. Definir dosis y sus unidades.Establecer métodos usados en la práctica médica para medir dosis.Diferenciar entre efectos somáticos y genéticos debidos a la radiación.Describir los elementos básicos de un equipo de tomografía computarizada
* Enumerar las características óptimas de los radionúclidos para su uso médico diagnóstico.Explicar concisamente en que consiste un sistema SPECT.Decir los elementos esenciales de los sistemas PET. Describir, sobre un esquema, los componentes básicos de un acelerador lineal de electrones usado en Radioterapia.
* Enumerar los objetivos que tiene la Protección radiológica.Utilizar equipos de detección y medida de radiación ionizante.Saber interpretar la medida realizada por un equipo detector de radiación.Saber evaluar el efecto de la distancia en la acción de la radiación ionizante. Saber interpretar las señales de riesgo radiológico usadas en los centros sanitarios.Determinar las tasas de dosis efectivas a distintas distancias de un paciente que está siendo explorado usando radiaciones ionizantes.Realizar cálculos con valores de magnitudes usadas en el uso médico de las radiaciones ionizantes, tanto con finalidad diagnóstica como terapéutica.
* Definir intensidad del sonido y escala decibélica.Representar gráficamente la curva de audibilidad de una persona. Comparar el efecto de la naturaleza del medio en la velocidad de propagación de los ultrasonidos
* Definir potencia de una lente y dioptría. Describir el funcionamiento de un oftalmoscopio. Definir ametropía y emetropía. Definir miopía y determinar valores de potencias de lentes correctoras para la miopía. Definir hipermetropía y determinar la potencia que hay que prescribir a un hipermétrope. Describir la presbicia y determinar el modo en que puede corregirse con lentes
* Agentes físicos no ionizantes: Enumerar los fundamentos físicos de la Resonancia Magnética.Explicar los distintos pasos que permiten llegar a producir imágenes de Resonancia Magnética. Enumerar aplicaciones del láser en Medicina. Enumerar aplicaciones médicas de la Radiación Infrarroja y explicar qué es una termografía. Explicar el modo de producción y la clasificación de la Radiación Ultravioleta y de la Radiación Infrarroja. Saber asimilar el movimiento de una parte de un miembro del organismo humano a una palanca y evaluar el rendimiento de la misma
* Realizar cálculos con valores de magnitudes usadas para el manejo de agentes físicos no ionizantes en la práctica hospitalaria
Módulo de Biofísica y Módulo de Física Médica 1.00 3.80 4.8
Prácticas-laboratorio Clase teórica (módulo Biofísica)
Clase Práctica: Grupos 1 a 12 4.00 4.66 8.66
1º Seminario de problemas
Clase Práctica: Grupos 1 a 12 5.00 4.66 9.66
Práctica-laboratorio Clase teórica (módulo Biofísica)
Clase Práctica:Grupos 1 a 12 5.00 4.66 9.66
Semana 5:	 Temas 8,9
2º Seminario de problemas
Clase Práctica Grupos 1 a 12 5.00 4.66 9.66
Semana 6:	 Temas 10, 11, 12
3º Seminario de problemas
Semana 7:	 Temas 13,14,15
Práctica-laboratorio Clase teórica (módulo Biofísica y módulo de Física Médica))
Semana 8:	 Temas 16
Práctica-laboratorio Clase teórica (módulo de Física Médica)
Semana 9:	 Temas 17, 18, 19
Semana 10:	 Temas 20,21
Semana 11:	 Temas 22,23
Semana 12:	 Temas 24,25, 26
Semana 13:	 Temas
Clase teórica (módulo de Física Médica)
3.00 4.66 7.66
Semana 14:	 Temas 28, 29
Clase Práctica: Grupos 1 a 12 3.00 4.66 7.66
Semana 15:	 Temas
Práctica-laboratorio Clase Práctica (módulo de Física Médica) 2.00 1.62 3.62
Semanas 16 a 18:	 Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación... 2.00 24.00 26

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
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 Resolución 
 resolución 
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