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MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN MANAGEMENT DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE - PDF
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1 MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN MANAGEMENT DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE Master MES - Management of Education and School 3 a EDIZIONE FEBBRAIO LUGLIO 2014 in collaborazione con con il contributo di partner2 MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN MANAGEMENT DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE Master MES - Management of Education and School In tutta Europa, per far fronte alle nuove sfide educative, sono state trasferite responsabilità agli istituti scolastici. L autonomia scolastica si colloca nel più vasto processo di riorganizzazione del sistema formativo e ne è l aspetto chiave, in quanto consente di sviluppare piani formativi che permettano agli allievi di acquisire non solo competenze di base, essenziali per lo sviluppo della vita civile e professionale, ma anche competenze specifiche rispondenti alle diverse esigenze del territorio, nonché una maggiore integrazione tra scuola, autonomie locali e mondo delle imprese. In questo contesto, il dirigente scolastico si colloca in una rete complessa di relazioni fra molti soggetti, studenti, famiglie, insegnanti, personale, amministrazione scolastica e diversi stakeholders, con l obiettivo di garantire una più agevole fruizione del servizio di istruzione e una maggiore sinergia di interventi. Il profilo del dirigente scolastico deve essere in grado di integrare leadership e management, visione di lungo periodo e gestione del quotidiano con gli strumenti per rendere efficace l azione educativa e necessita di un adeguata formazione per sostenere le politiche e i processi di innovazione. Al fine di sviluppare le competenze professionali funzionali al ruolo strategico e innovativo del dirigente scolastico, con riferimento al contesto odierno e alle sue possibili evoluzioni, la Facoltà di Scienze della Formazione dell e il Dipartimento di Ingegneria Gestionale del Politecnico di Milano hanno istituito congiuntamente il Master in Management delle Istituzioni Scolastiche e Formative. La prima edizione del Master (novembre 2007 maggio 2009) ha diplomato 33 corsisti, i cui project work sono stati raccolti e pubblicati nel volume: R.Viganò, D. Previtali (a cura di), Formazione e innovazione. Il Master in Management delle Istituzioni Scolastiche e Formative, Vita e Pensiero, Milano, Nella seconda edizione (novembre 2009 maggio 2011) i diplomati sono stati 35. I project work realizzati verranno presentati durante le attività del corso. Entrambe le edizioni si sono concluse con elevato gradimento da parte dei partecipanti e dei docenti intervenuti ed hanno dimostrato che il Master è un sostegno importante al lavoro dei dirigenti e degli insegnanti che svolgono funzioni di supporto e coordinamento organizzativo, anche nella prospettiva del loro sviluppo professionale. OBIETTIVI Fornire le conoscenze e le competenze manageriali e di leadership educativa per la conduzione delle istituzioni scolastiche. Approfondire i temi della gestione delle istituzioni scolastiche (pianificazione, progettazione, valutazione, project management ecc.). Sviluppare una visione integrata delle principali funzioni organizzative scolastiche nell ottica dell interdisciplinarità. Promuovere la conoscenza e l integrazione, nel sistema scolastico, di esperienze significative (good practices) nell ottica del miglioramento. DESTINATARI Il Master è rivolto a coloro che intendono acquisire una elevata qualificazione rispetto ad aspetti e funzioni connessi con l esercizio del management scolastico e può costituire un ottima opportunità di formazione anche per i dirigenti scolastici all inizio della loro carriera. I destinatari sono: dirigenti scolastici; neo dirigenti di ruolo nel nuovo anno scolastico; docenti responsabili di progetto, funzioni strumentali al piano dell offerta formativa, coordinatori di dipartimento, di commissione e di classe; coloro che hanno funzione organizzativa e di tutoraggio; referenti della valutazione; funzionari e dirigenti del Ministero3 Direzione scientifica Tommaso Agasisti Renata Viganò Coordinamento Cristina Bevilacqua Lorena Pirola Segreteria organizzativa Web Tel Fax Sede del master MIP Via Raffaele Lambruschini, 4C Building 26/A Milano dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, a livello sia nazionale sia regionale. Possono accedervi i laureati di ogni disciplina (laurea del vecchio ordinamento o laurea specialistica magistrale del nuovo ordinamento). AREE TEMATICHE La conoscenza del contesto Approfondire la conoscenza del sistema dell istruzione tramite il confronto europeo; analizzare i possibili modelli di governance, organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche e i processi di innovazione in corso, in riferimento sia alle nuove professioni nel mondo del lavoro sia ai nuovi programmi formativi e alle nuove generazioni di studenti. Gli strumenti a supporto dell azione dirigenziale Trasmettere un insieme di conoscenze, metodologie di analisi e strumenti a supporto dell azione dirigenziale (sotto il profilo normativo e di pianificazione, progettazione, valutazione); potenziare le capacità progettuali e di problem solving dei partecipanti, per promuovere e gestire in modo flessibile il cambiamento e perseguire in maniera efficace ed efficiente gli obiettivi cui la struttura scolastica è sollecitata. Le competenze comportamentali ed organizzative Sviluppare le competenze comportamentali, relazionali, negoziali e organizzative, fondamentali per caratterizzare una dirigenza in grado di assumere ruoli di coordinamento e integrazione tra le varie componenti del sistema, facendo leva sull aspetto motivazionale. L integrazione delle funzioni dirigenziali ed organizzative Alla luce della riflessione sull identità e sulla mission del sistema scolastico, sostenere l acquisizione di un insieme di conoscenze sul funzionamento dei principali servizi erogati, al fine di agevolare l introduzione di logiche di gestione per processo, integrate tra le diverse funzioni dirigenziali. Le tecnologie per la scuola Presentare alcuni strumenti informatici e tecnologici che possono supportare efficacemente il lavoro didattico e organizzativo nella scuola. L impiego degli strumenti muove dall analisi di alcuni temi generali e si sviluppa attraverso la realizzazione di prototipi predisposti in gruppi e discussi collettivamente. METODOLOGIE DIDATTICHE Le metodologie didattiche sono mirate ad un accurato coinvolgimento dei partecipanti e all interazione con i docenti e sono completate da attività di verifica e valutazione finalizzate ad un costante monitoraggio dell apprendimento. Ampio spazio è dato alla didattica attiva e ai momenti di elaborazione individuale e in gruppo, con attività dedicate a studi di caso, all analisi di situazioni significative esemplari e/o problematiche, all elaborazione di strategie risolutive. Per una proficua fruizione del Master è consigliabile una discreta conoscenza dei principali strumenti informatici. E disponibile un portale telematico per l impiego di forum, chat, FAQ, fruizione di contenuti, ricerca e condivisione di documenti. PROJECT WORK Nel corso del Master il partecipante è chiamato a strutturare un progetto di innovazione (project work) per la realtà scolastica. La discussione del project work rappresenta la prova finale per il conseguimento del titolo di Master universitario di II livello in Management delle Istituzioni Scolastiche e Formative (60 CFU). FACULTY Docenti dell e del, nonché di altre università italiane; esperti e professionisti con qualificata esperienza nel sistema scolastico.4 DURATA E IMPEGNO Il Master si svolgerà nel periodo febbraio 2013 luglio 2014; l attività didattica erogata corrisponde a 320 ore, di cui 200 ore d aula e 120 ore a distanza. Le lezioni e le altre attività avranno luogo presso il MIP e saranno organizzate in moduli didattici della durata di due o tre giorni consecutivi, con cadenza mensile o bimestrale: giovedì e venerdì dalle 9.00 alle 18.00; sabato dalle 9.00 alle Parte delle lezioni potranno essere organizzate in forma di workshop residenziale (summer school). La frequenza è obbligatoria. Per conseguire il titolo è necessario partecipare almeno all 80% del totale delle ore d aula e al 100% delle ore di formazione a distanza. La Commissione Scientifica del Master si riserva la possibilità di riconoscere CFU e, di conseguenza, l esonero di una parte delle attività didattiche ai partecipanti che abbiano svolto una documentata attività formativa di livello universitario post lauream, con una modalità di valutazione dell apprendimento, sulle tematiche del Master. COSTI E AGEVOLAZIONI FINANZIARIE Il contributo della Regione Lombardia consente di ridurre la quota di partecipazione a carico dei singoli corsisti da euro (costo complessivo per partecipante) a: euro, esente da IVA. E in corso di verifica la possibilità di contributi ulteriori da parte dell USR per la Lombardia. L importo è suddiviso in rate quadrimestrali. Gli iscritti al Master possono beneficiare del prestito Intesabridge, a condizione e tasso agevolato. MODALITA DI AMMISSIONE L ammissione, previo una selezione basata sulla valutazione dei curricula e su colloqui individuali che avranno luogo presso il MIP Politecnico di Milano nelle settimane antecedenti l inizio delle attività didattiche, è limitata ad un numero programmato di candidati. L attivazione del Master è subordinata al raggiungimento di un numero minimo di 30 iscritti. Le domande di iscrizione dovranno pervenire al MIP entro l 8 Febbraio 2013, con la dicitura: MASTER MES 3a edizione, ed essere anticipate via o via fax al coordinamento (Cristina Bevilacqua fax , a E possibile effettuare il download della brochure e del modulo di ammissione dal sito oppure richiederli alla segreteria organizzativa.5 COMITATO SCIENTIFICO Dott. Tommaso Agasisti Prof.ssa Michela Arnaboldi Prof.ssa Lucia Boccacin Prof. Giuseppe Catalano Sapienza Università di Roma Prof. Vittorio Campione Coordinatore Scientifico Noveris s.r.l. Prof.ssa Annamaria Cetorelli Prof.ssa Teresa Corda Dott. Giuseppe Colosio già Direttore USR per la Lombardia Prof. Bruno Dente Dott. Francesco De Sanctis Direttore USR per la Lombardia Dott. Mario Giacomo Dutto già Direttore Generale MIUR Dott.ssa Mara Gorli Prof. Marco Grumo Prof. Michele Lenoci Prof.ssa Cristina Masella Dott. Mario Maviglia Dirigente USR per la Lombardia Dott.ssa Katia Montalbetti Prof. Giuliano Noci Dott.ssa Carmela Palumbo Direttore Generale Ordinamenti Scolastici e Autonomia Scolastica MIUR Prof. Damiano Previtali Dott.ssa Maria Pia Redaelli Direttore Generale Direzione Istruzione, Formazione e Cultura di Regione Lombardia Prof. Piercesare Rivoltella Prof. Gianluca Spina Dott.ssa Lucrezia Stellacci Capo Dipartimento per l Istruzione MIUR Prof. Roberto Verganti Prof.ssa Renata Viganò MIP POLITECNICO DI MILANO SCHOOL OF MANAGEMENT Via Raffaele Lambruschini 4C - Building 26/A Milano Tel Fax Documenti analoghi
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