Source: http://docplayer.it/7568832-Corsi-di-formazione-pre-accademica.html
Timestamp: 2018-01-21 03:13:56+00:00

Document:
CORSI DI FORMAZIONE PRE-ACCADEMICA - PDF
Download "CORSI DI FORMAZIONE PRE-ACCADEMICA"
1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Alta Formazione Artistica e Musicale Istituto Superiore di Studi Musicali G. PAISIELLO Via Duomo, 276 TEL FAX TARANTO CORSI DI FORMAZIONE PRE-ACCADEMICA
2 PRESENTAZIONE La presente articolazione della formazione musicale pre-accademica risponde a quanto previsto dalla Legge 508/99 art. 2 c. 8 lettera d) e g) 1 e dal DPR 212 art. 12 c In questo contesto i corsi di formazione pre-accademica (di seguito detti CFPA) hanno la funzione di svolgere i programmi di studio necessari per una adeguata preparazione che consenta l accesso al Triennio superiore (diploma accademico di I livello). La necessità scaturisce dal fatto che l attivazione della formazione musicale di base nell ambito dell istruzione primaria e secondaria cui fa riferimento la succitata Legge n. 508 del 1999 è ad oggi nei fatti ancora incompleta, lasciando parzialmente scoperto un segmento di utenza di cui storicamente si erano fatti carico i Conservatori con il previgente ordinamento. La recentissima riforma della scuola media superiore, infatti, ha previsto con l istituzione dei nuovi licei musicali uno specifico percorso formativo per quegli studenti che intendono proseguire i propri studi nell ambito musicale. Pure l articolazione del percorso in cinque aree d insegnamento fornirebbe in quella sede una formazione ad ampio spettro che contempla una pluralità di discipline sia pratiche che teoriche, da svolgere nell ambito delle materie curriculari e dunque nelle ore antimeridiane. Tuttavia ad oggi la diffusione territoriale di questi licei è estremamente ridotta. D altro canto, la precedente riconduzione ad ordinamento delle Scuole Medie ad indirizzo musicale (ex sperimentali ) ha realizzato un sistema che appare per assetto, programmi e, anche in questo caso, diffusione territoriale non completamente adeguato, quantitativamente e qualitativamente, a realizzare la copertura del relativo segmento. Di qui la necessità, per gli Istituti Superiori di Studi Musicali (ex Conservatori e Istituti Musicali pareggiati) di attivare corsi che diano la possibilità a chi voglia frequentare una scuola media e/o un liceo diversi da quelli a indirizzo musicale, di poter studiare musica ad alto livello e con docenti qualificati in una struttura pubblica. I CFPA si rivolgono, dunque, a studenti che frequentano parallelamente un percorso di studi generalistico (scuola media inferiore e/o un qualunque altro tipo di liceo o altra scuola superiore). La frequenza sarà perciò articolata nelle ore pomeridiane per tener conto delle reali disponibilità di tempo degli studenti stessi, mentre l azione didattica si orienterà prevalentemente verso la formazione strumentale. Conseguentemente, non potranno essere ammessi gli studenti già iscritti o che intendano iscriversi presso un Liceo Musicale. Questa formulazione consente di avviare un unico schema didattico da attuarsi sia autonomamente dall Istituto, sia in convenzione con le scuole primarie e secondarie. I corsi di formazione pre-accademica, di norma, sono concepiti su un arco di: 8 anni suddivisi in 3 periodi (3+2+3): livelli elementare, intermedio ed avanzato, per le scuole di Arpa, Chitarra, Chitarra Jazz, Composizione, Percussioni, Pianoforte, Pianoforte Jazz, Viola, Violino, Violoncello; 6 anni suddivisi in 3 periodi (2+2+2): livelli elementare, intermedio ed avanzato, per le scuole di Batteria e percussioni Jazz, Canto Jazz, Canto lirico, Clarinetto, Clarinetto Jazz, Contrabbasso, Contrabbasso Jazz, Corno, Fagotto, Flauto, Oboe, Saxofono, Saxofono Jazz, Tromba, Tromba Jazz,Trombone, Trombone Jazz. 1 Lettera d: Previsione, per le istituzioni di cui all art. 1, della facoltà di attivare, fino alla data di entrata in vigore di specifiche norme di riordino del settore, corsi di formazione musicale o coreutica di base, disciplinati in modo da consentirne la frequenza agli alunni iscritti alla scuola media e alla scuola secondaria superiore. Lettera g: Facoltà di convenzionamento, nei limiti delle risorse attribuite a ciascuna istituzione, con istituzioni scolastiche per realizzare percorsi integrati di istruzione e di formazione musicale o coreutica anche ai fini del conseguimento del diploma di istruzione secondaria superiore o del proseguimento negli studi di livello superiore. 2 Fino all attivazione della formazione musicale e coreutica di base nell ambito dell istruzione primaria e secondaria, i Conservatori di musica, gli Istituti musicali pareggiati e l Accademia nazionale di danza modulano l of ferta dei relativi corsi, disciplinandoli in modo da consentire la frequenza agli alunni iscritti alla scuola media e alla scuola secondaria superiore. A tale fine, il Ministro, sentito il CNAM, definisce linee guida per la stipula di eventuali convenzioni. Pagina 2 di 10
3 L iscrizione ai CFPA è subordinata al superamento di un esame di ammissione e al numero di posti disponibili. L età di ingresso al Livello Elementare è indicativamente quella corrispondente alla fase scolastica postprimaria (10/11 anni) per la prima tipologia di corsi o successiva alla scuola secondaria di I grado per la seconda tipologia. Tuttavia potranno essere attivati specifici percorsi formativi propedeutici ai corsi oggetto di questo Regolamento, con contenuti formativi e metodologie di insegnamento appositamente adattati all età degli allievi. Al di là dello standard sopra descritto, la caratteristica fondamentale di questa articolazione è la sua flessibilità, poiché la durata non si misura rigidamente in anni di corso, ma in verifiche di livelli di apprendimento. La durata di ciascun periodo, perciò, dipenderà dal rendimento dello studente: non potrà essere in ogni caso inferiore ad un anno e potrà essere prolungato, su indicazione del docente, di un ulteriore anno. Ciascuno studente, inoltre, dovrà completare la propria formazione con lo studio di un secondo strumento, dei necessari rudimenti di teoria musicale, di armonia e contrappunto, di storia della musica, di elementi di tecnologia musicale, nonché con la pratica della musica d insieme e del canto corale. Anche per le altre attività formative vale il principio della massima flessibilità in relazione alla capacità dello studente di maturare le relative competenze. La durata dei singoli corsi, perciò, potrà essere modulata, tenendo conto della frequenza relativa allo strumento principale secondo le necessità, le caratteristiche e le capacità dello studente. Pagina 3 di 10
4 REGOLAMENTO PER IL FUNZIONAMENTO DEI CORSI DI FORMAZIONE PRE-ACCADEMICA approvato dal Collegio dei docenti in data 19 ottobre 2010 pubblicato all Albo dell Istituto in data 25 ottobre 2010 Art. 1 Istituzione dei corsi di formazione pre-accademica L Istituto Superiore di Studi Musicali G. Paisiello di Taranto, di seguito denominato Istituto, istituisce e organizza corsi di formazione pre-accademica di seguito denominati Corsi di Formazione Pre-Accademica (CFPA), strutturati per periodi di studio e relativi livelli di competenza, con l obiettivo di fornire agli studenti una adeguata formazione per l accesso ai Corsi accademici di primo livello. Art. 2 Disciplina dei corsi di formazione pre-accademica 1. L Istituto disciplina l organizzazione dei corsi di formazione pre-accademica dotandosi dei seguenti strumenti normativi: a. Regolamento di funzionamento; b. Piani di studio dei vari corsi di formazione pre-accademica, con definizione delle aree formative e degli insegnamenti che contribuiscono alla strutturazione del corso nonché delle tipologie di attività formative, delle misure orarie e delle modalità di verifica (Allegato A al presente regolamento) c. Programmi di esame per la certificazione dei livelli di competenza, relativamente ad ogni insegnamento (Allegato B al presente regolamento); d. Documento sugli Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA) in riferimento alle aree formative coinvolte e agli insegnamenti che concorrono ai vari corsi di studio nell articolazione del percorso in periodi di studio (Allegato C al presente regolamento); e. Schema di equipotenze tra compimenti e licenze dell ordinamento previgente e i livelli di competenze della Formazione pre-accademica di nuova istituzione (Allegato D al presente regolamento). Art. 3 Articolazione dei Corsi 1. Nei corsi di formazione pre-accademica si distinguono, secondo le specificità dei vari corsi, sino a tre periodi di studio: PRIMO PERIODO DI STUDIO: Livello Elementare SECONDO PERIODO DI STUDIO: Livello Intermedio Pagina 4 di 10
5 TERZO PERIODO DI STUDIO: Livello Avanzato 2. Gli insegnamenti impartiti nei corsi di formazione pre-accademica afferiscono a 5 aree formative: Esecuzione e interpretazione / Composizione Teoria e analisi Musica d insieme Storia della musica Tecnologia musicale 3. Ogni area formativa può comprendere più discipline. 4. Per ciascun periodo di studio sono individuate le discipline che concorrono al percorso formativo. 5. Le tipologie di attività formative consistono in: lezioni individuali, lezioni a piccoli/grandi gruppi, lezioni teorico-pratiche, laboratori. 6. Il piano di studi di ogni corso, con l indicazione della durata, delle discipline concorrenti, delle tipologie di attività di cui al precedente comma 5, delle ore annue e delle modalità di verifica, è definito nell Allegato A al presente Regolamento. 7. Il percorso formativo è finalizzato all acquisizione, per le varie discipline, di specifici livelli di competenza individuati, anche in relazione ai vari periodi di studio, dagli obiettivi specifici di apprendimento (OSA) indicati nell Allegato B del presente Regolamento. 8. Per ogni insegnamento, in relazione agli Obiettivi Specifici di Apprendimento, l Istituto stabilisce i programmi di esame per l acquisizione della relativa certificazione di livello di competenza. Tali programmi sono indicati nell Allegato C al presente regolamento. 9. I programmi di cui al precedente comma sono rivolti anche all utenza esterna che si rivolga all Istituzione per l acquisizione delle certificazioni di competenza nelle varie discipline e nei relativi livelli. 10. Non si può accedere al periodo di studio di Livello Avanzato e alle relative discipline senza aver acquisito l attestazione di competenza relativa al corso di Teoria, Ritmica e Percezione Musicale 1, salvo deroghe eccezionali, autorizzate espressamente dal Direttore, sentito il Consiglio Accademico. Art. 4 Frequenza e durata dei corsi 1. La durata dei periodi di studio varia in relazione alla specificità di ciascun corso, come indicato all Allegato A al presente Regolamento. 2. Ai fini della validità di ciascun corso, la frequenza è obbligatoria per l 80% delle ore previste, a prescindere dalla motivazione delle eventuali assenze. 3. Superato il numero di 15 assenze ingiustificate, lo studente sarà radiato dall Istituto. Le giustifiche ritenute valide sono quelle per motivi di salute, corredate da un certificato del medico curante che attesti l impossibilità da parte dello studente di essere presente a scuola. E facoltà della Direzione concedere la possibilità di assenze prolungate in caso di eccezionali motivi debitamente documentati. 4. Il Direttore, su proposta del docente, può disporre per lo studente la riduzione della durata del periodo di studi in presenza di particolari talenti e capacità di studio. 5. E consentita la ripetizione di un anno di corso una sola volta per ciascun periodo. Pagina 5 di 10
6 6. L iscrizione ad una Disciplina esecutivo/compositiva principale comporta la frequenza obbligatoria delle altre discipline previste nel corso. 7. Al termine del corso di formazione pre-accademica lo studente dovrà aver ottenuto tutti gli attestati d esame previsti dal piano di studi, per poter accedere senza debiti all Alta Formazione (corsi accademici). Art. 5 Accesso al Corso di studi. Esami di ammissione 1. Per essere ammessi ai corsi di formazione pre-accademica, è necessario presentare domanda all Istituto entro i termini annualmente stabiliti e sostenere il relativo esame di ammissione. I candidati ritenuti idonei saranno inclusi in una graduatoria, di validità annuale, che costituisce riferimento per l ammissione nei limiti dei posti disponibili. 2. La Commissione per l esame di ammissione è costituita da almeno tre professori scelti in modo da poter garantire la corretta interpretazione di tutti gli indicatori presi a riferimento per la valutazione dei candidati. 3. Può essere presentata domanda di ammissione per ciascuno dei Periodi nei quali è articolato il Corso. Qualora la domanda sia prodotta per un periodo di studi successivo al primo il candidato dovrà possedere, di norma, tutte le certificazioni di competenza previste nel piano dell'offerta formativa del corso, per i periodi antecedenti. 4. In casi assolutamente eccezionali ed in presenza di straordinarie doti di musicalità e di precocità di un candidato che richiede l ammissione ad un periodo di studi successivo al primo pur non essendo in possesso delle certificazioni di competenza dei livelli precedenti, in deroga al precedente comma 3 la Commissione preposta può proporlo per l ammissione richiesta. 5. I candidati ritenuti idonei saranno inclusi nelle graduatorie (per singolo corso) con un punteggio in decimi o frazioni centesimali. A parità di punteggio precede il candidato più giovane di età. 6. Sulla base delle graduatorie di cui al precedente punto, saranno disposte le ammissioni ai singoli corsi, nei limiti dei posti disponibili. 7. Non potranno essere ammessi gli studenti già iscritti ad un Liceo Musicale, salvo che non frequentino presso il Liceo i corsi di uno strumento diverso da quello per il quale chiedono l ammissione all Istituto. 8. Su domanda e nei limiti di disponibilità dei posti, sono ammessi di diritto ai periodi di studi successivi al primo gli studenti esterni che, nell anno accademico precedente a quello di iscrizione, abbiano sostenuto gli esami e conseguito la certificazione di competenza relativa al periodo precedente a quello richiesto riportando una votazione minima di 8 decimi. Pagina 6 di 10
7 Art. 6 Limiti di età 1. Per l iscrizione ai corsi di formazione pre-accademica sono previsti i limiti di età di cui alla seguente Tabella: Disciplina interpretativo/ compositiva principale Arpa, Chitarra, Chitarra Jazz, Percussioni, Pianoforte, Pianoforte Jazz, Viola, Violino, Violoncello Batteria e percussioni Jazz, Clarinetto, Clarinetto Jazz, Contrabbasso, Contrabbasso Jazz, Corno, Fagotto, Flauto, Oboe, Saxofono, Saxofono Jazz, Tromba, Tromba Jazz,Trombone, Trombone Jazz Canto jazz, Canto lirico Composizione Limite minimo Limite massimo 10 anni 15 anni 12 anni 18 anni donne: 16 anni uomini: 18 anni Possesso Licenza Media donne: 24 anni uomini: 26 anni nessuno 2. Se all esame di ammissione il candidato è ritenuto idoneo alla frequenza di un anno di corso superiore al primo del livello elementare, i suddetti limiti minimi e massimi sono aumentati proporzionalmente. 3. Ai suddetti limiti si deroga in presenza di eccezionali qualità musicali, da accertarsi durante l esame di ammissione. Art. 7 Esami di verifica successivi all ammissione 1. Entro il primo anno di frequenza dei corsi di formazione pre-accademica, gli studenti sono sottoposti ad esami per verificare la persistenza delle motivazioni e la progressione coerente negli studi. E facoltà del Direttore, per particolarissimi e giustificati motivi, concedere la possibilità di sostenere l esame di verifica entro il secondo anno di frequenza dei corsi. 2. Il calendario degli esami di verifica è stabilito dal Direttore. 3. La Commissione è nominata dal Direttore ed è costituita da almeno tre professori; fa parte della commissione il docente dello studente sottoposto a verifica. 4. Qualora lo studente non superi l esame di verifica o risulti assente, non potrà continuare a frequentare l Istituto per lo strumento afferente l esame e relative materie curricolari (salvo sostenere nuovi esami di ammissione non prima che sia trascorso almeno un anno accademico dall esame di verifica). Pagina 7 di 10
8 Art. 8 Esami 1. L accesso all esame di certificazione del livello di competenza, per ciascuna disciplina, avviene: a. su proposta dell insegnante, allegata ad apposita domanda da presentarsi alla segreteria didattica dell Istituto per gli studenti iscritti; b. dietro presentazione di apposita domanda da presentarsi alla segreteria didattica dell Istituto per i candidati esterni. 2. La domanda di cui al precedente comma 1 lett. b. deve essere presentata in forma esclusiva all Istituto, pena l esclusione o l annullamento delle prove d esame. 3. I candidati esterni devono allegare alla domanda di cui al comma 1 lett. b. il programma d esame. 4. I candidati privatisti non potranno in nessun caso essere assegnati a Commissioni delle quali facciano parte gli insegnanti che li hanno preparati anche se trattasi di materia diversa da quella impartita: a tal fine gli insegnanti sono tenuti a dichiarare per iscritto alla Direzione dell Istituto i nominativi degli studenti da essi preparati che intendono presentarsi agli esami nell Istituto stesso, qualunque sia la materia. Parimenti ciascun candidato privatista è tenuto a dichiarare le generalità complete e l indirizzo degli insegnanti che ne hanno curato la preparazione. 5. Gli esami si svolgono in due sessioni: estiva ed autunnale. 6. Le domande di cui al comma 1 devono essere presentate dal 1 al 30 Aprile specificando la sessione nella quale si intende sostenere l esame stesso. 7. Il calendario degli esami è fissato dal Direttore e pubblicato all Albo dell Istituto e sul sito internet (www.paisiello.it) con almeno una settimana di anticipo rispetto all inizio della sessione. 8. Ciascun candidato è valutato dalla Commissione con un voto per ognuna delle prove previste dal programma d esame. Ogni voto è espresso in decimi. La votazione finale, anch essa espressa in decimi, è data dalla media aritmetica delle singole prove. Si potrà procedere al calcolo della votazione finale solo se il candidato avrà conseguito la sufficienza in tutte le prove d esame. A giudizio unanime della Commissione, può essere concessa la lode. 9. Se l esame è sostenuto nella sessione estiva, il candidato potrà ripetere nella sessione autunnale del medesimo anno scolastico le eventuali prove (con un massimo di due) in cui non abbia raggiunto la sufficienza. Nel caso in cui non abbia raggiunto la sufficienza in più di due prove, il candidato dovrà ripetere nella sessione autunnale l intero esame. 10. Se l esame è parzialmente ripetuto nella sessione autunnale, la votazione finale è data dalla media aritmetica delle votazioni riportate alle prove superate nella sessione estiva e di quelle superate nella sessione autunnale. 11. Le prove di esame di certificazione relative alla disciplina interpretativo/compositiva principale sono pubbliche. 12. Le discipline di tipo laboratoriale, indicate nell Allegato C al presente regolamento, non prevedono esami finali ma richiedono solo la frequenza e la partecipazione all attività. L assolvimento di questi obblighi viene comunicato dal docente alla Segreteria Didattica al termine delle lezioni, per ciascun anno scolastico. Il mancato assolvimento degli obblighi di frequenza nelle discipline laboratoriali, salvo particolarissimi e giustificati motivi vagliati dal Direttore, è di pregiudizio all ammissione agli esami di Certificazione di Competenze afferenti lo strumento principale. Art. 9 Pagina 8 di 10
9 Commissioni d esame 1. La Commissione d esame, formata da un minimo di 3 docenti della medesima disciplina o, in mancanza, di discipline affini o di comprovata competenza nello specifico settore, è nominata dal Direttore. Per gli esami di certificazione della disciplina interpretativo/compositiva principale di Livello Avanzato è prevista la figura di un commissario estraneo. 2. La Commissione d esame è presieduta dal Direttore stesso o da un suo delegato. 3. Le commissioni permangono nella stessa composizione anche nella seconda sessione salvo casi di documentata indisponibilità di uno o più commissari. Non sono ammesse sostituzioni temporanee di membri delle commissioni nel corso della sessione di esame. In caso di indisponibilità di uno o più commissari il Direttore opererà sostituzioni a titolo definitivo. Art. 10 Certificazioni di livello di competenza 1. La certificazione dei livelli di competenza rilasciata agli studenti che sostengono gli esami relativi alle varie discipline, dovrà contenere, anche per favorire il più possibile l integrazione dei percorsi didattici all interno di tutto il sistema AFAM, i seguenti elementi: a. schema di sintesi relativo alla struttura dei corsi di formazione pre-accademica attivati dall Istituto; b. denominazione dell insegnamento; c. livello di competenza acquisito; d. data dell esame; e. valutazione (espressa in decimi); f. obiettivi di apprendimento collegati all insegnamento. 2. Gli allievi che conseguono la certificazione di Livello Avanzato sono ammessi senza debiti, previo superamento del prescritto esame di ammissione, al triennio per il conseguimento del Diploma accademico di I livello. Art. 11 Possibilità di transito da ordinamento previgente verso i nuovi corsi di formazione pre-accademica 1. Gli studenti iscritti ai corsi dell ordinamento previgente possono, a domanda, transitare ai corsi di formazione pre-accademica di cui al presente regolamento. 2. L Istituto valuta ed eventualmente riconosce le certificazioni acquisite nel precedente contesto, traducendole nel nuovo sistema. 3. Gli studenti dell ordinamento previgente che abbiano optato o abbiano dovuto transitare nei CFPA hanno la precedenza rispetto a quelli di nuova ammissione. Art. 12 Equipotenze tra certificazioni dell ordinamento previgente e livelli di competenza nella formazione pre-accademica di nuova istituzione Pagina 9 di 10
10 1. In relazione a ogni possibile dialogo tra la struttura di certificazioni dell ordinamento previgente, secondo la distinzione di licenze e compimenti, e la struttura di certificazioni dei livelli di competenza, che è propria dei corsi di formazione pre-accademica di nuova istituzione, si definisce lo schema di equipotenze tra precedenti e nuove certificazioni di cui all Allegato D al presente regolamento. 2. Un tale schema risulta utile in funzione di richieste di transito dall ordinamento previgente verso i nuovi corsi di formazione pre-accademica, come anche di innesti, nel percorso di studi, da parte di studenti interessati, che abbiano già acquisito, con il precedente ordinamento, alcuni livelli di studio e connesse certificazioni. 3. E altresì funzionale a rendere possibile il proseguimento della carriera di studi, per candidati privatisti, che abbiano maturato certificazioni nell ordinamento previgente, che potranno trovare organica connessione con lo schema delle nuove certificazioni. Il lavoro svolto e i titoli maturati trovano riconoscimento e capitalizzazione, e forniscono supporto per la prosecuzione degli studi, per l acquisizione di nuove, progressive certificazioni, secondo le nuove forme. Art. 13 Contemporanea frequenza di corsi diversi 1. Non è possibile iscriversi contemporaneamente a più di un corso di formazione pre-accademica, salvo che uno di essi sia quello di Composizione oppure quello principale della disciplina scelta come secondo strumento. La seconda iscrizione avverrà sulla base dei posti disponibili, sempre previo superamento dello specifico esame di ammissione ed eventuale inserimento nella graduatoria degli idonei. 2. E' possibile frequentare un corso di formazione pre-accademica, anche per uno studente iscritto ai corsi di alta formazione musicale, nel caso che si tratti di corsi che insistono su aree diverse. Art.14 Norme finali 1. Il presente Regolamento può essere modificato con determinazione del Consiglio Accademico. 2. Per quanto non previsto dal presente Regolamento, si fa riferimento alla normativa vigente. 3. Il presente Regolamento entra in vigore il giorno della pubblicazione all Albo dell Istituto. Pagina 10 di 10

References: art. 2
 art. 12
 art. 1
 Art. 1
 Art. 2
 Art. 3
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6
 Art. 7
 Art. 8
 Art. 9
 Art. 10
 Art. 11
 Art. 12
 Art. 13
 Art.14