Source: http://docplayer.cz/2302854-Vyrocni-zprava-za-skolni-rok-2013-2014.html
Timestamp: 2016-12-04 19:24:01+00:00

Document:
1 Výroční zpráva za školní rok Gymnázium Kladno Náměstí Edvarda Beneše Kladno2 Obsah 1. Základní údaje o škole Charakteristika školy... 3 Charakteristika podmínek pro výuku dle předmětových komisí Školy a školská zařízení členění Obory vzdělání a údaje o žácích v nich Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ a VOŠ Údaje o výsledcích ve vzdělávání Hodnocení chování žáků/studentů Absolventi a jejich další uplatnění Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Úroveň jazykového vzdělávaní na škole Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Údaje o pracovnících školy Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Programy a projekty (nové i pokračující) Zapojení žáků do vědomostních, odborných soutěží Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Výchovné a kariérní poradenství Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) Další činnost školy Rada rodičů při gymnáziu v Kladně Studentská tada Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy Závěr Přílohy Příloha č. 1 Učební plán Albatros I a Albatros II... 1 Příloha č. 2 Volitelné předměty... 4 Příloha č. 3 Dramatický klub... 6 Příloha č. 4 Středoškolská odborná činnost... 7 Příloha č. 5 Active Citizens výroční zpráva... 8 Příloha č. 6 Seznam žáků... 9 Příloha č. 7 Ocenění Příloha č. 8 Statistika školy Souhrnná statistika tříd Příloha č. 9 Výsledky maturitní zkoušky Str. 13 STRUKTURA VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 pro střední školy a vyšší odborné školy Struktura vychází z 10 odst. 3 a 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a 7 vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Výroční zpráva o činnosti školy se zpracovává za období předcházejícího školního roku, základní údaje o hospodaření školy se uvádějí za kalendářní rok. Výroční zpráva je do 15. října projednána ve školské radě a po schválení školskou radou do 14 dnů zaslána ředitelem školy zřizovateli a zveřejněna na přístupném místě ve škole. Výroční zpráva školy je současně zpracována v souladu se směrnicí Krajského úřadu Středočeského kraje č. 48 Zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací, která ukládá příspěvkovým organizacím z oblasti školství zaslat výroční zprávu o činnosti Odboru školství a sportu nejpozději do 31. října. 1. Základní údaje o škole Název školy, adresa: Gymnázium Kladno, nám. E. Beneše 1573, Kladno Zřizovatel: Středočeský kraj, Zborovská 11, Praha 5 IČO: IZO ředitelství školy: Právní forma: příspěvková organizace Kontakty: číslo telefonu: (+420) , (+420) , (+420) ová adresa: www stránky: jméno ředitele školy: RNDr. Milena Minaříková, tel: , , statutárního zástupce: RNDr. Jiří Mencl tel: , členové školské rady: Ing. Dan Jiránek zástupce KÚSK Ing. Marcel Hrabě zástupce KÚSK Miloš Vrchlavský zástupce KUSK od Ing. Jiří Kožmín zástupce nezletilých žáků RNDr. Jana Kolínská zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Jakub Zahradník zástupce pedagogických pracovníků Adam Mansfeld zástupce zletilých žáků Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a uskutečněné změny za hodnocený školní rok: , č.j / Charakteristika školy Hlavní účel a předmět činnosti je vymezen 57 zákona 561/2004 Sb. Gymnázium Kladno je státní školou připravující budoucí posluchače vysokých škol všech zaměření. Z toho vyplývá hlavní výchovný a vzdělávací cíl připravit lidi cílevědomé, tvořivé a pracovité, schopné vystudovat vysokou školu a uplatnit se v praxi. Uchazeči o studium konají přijímací zkoušky v termínech určených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Počet tříd v ročníku se řídí počtem a výsledky uchazečů. Podle koncepce vývoje školy by měly být třídy čtyřletého studia maximálně tři, ve studiu osmiletém Str. 24 má škola povolenu jednu třídu v ročníku. Kapacita školy je stanovena na 640 žáků. Vnitřní diferenciace studentů je dána jejich zájmem (volba jazyků a volitelných předmětů). Studium končí maturitní zkouškou a to ve společné části státní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatura, z cizího jazyka nebo českého jazyka a literatury a z matematiky) a dvou předmětů profilové zkoušky, které jsou rozdílné od předmětů společné části maturitní zkoušky. Výuka probíhala dle ŠVP č. j. 628/2007 Albatros na nižším stupni víceletého gymnázia, od dle ŠVP Albatros na nižším stupni víceletého gymnázia- č.j.850/2013/g, dle ŠVP č. j.743/2009 Albatros 2 od na vyšším stupni víceletého gymnázia kód oboru K/81 a na gymnáziu se čtyřletým studijním cyklem kód oboru K/41 počínaje pátým nebo prvním ročníkem. Doplňkovou činnost škola nemá. Škola používá budovu vystavěnou v letech , která je v majetku města. V budově jsou dvě tělocvičny, na dvoře malý sportovní areál. Obrázek 1 Budova školy pohled ze dvora Ve škole je chemická laboratoř, nová biologická laboratoř, dvě učebny výpočetní techniky s internetem, který sponzoruje firma KLFREE NET od roku 2012, specializované učebny fyziky, chemie, hudební výchovy a výtvarné výchovy, byla vybavena učebna pro výuku francouzského jazyka a učebna pro výuku německého a anglického jazyka. Součástí výukových prostor je audiovizuální přednášková místnost pro 68 studentů. Tato učebna je plně využívána jako Str. 35 přednášková místnost a pro spolupráci s jinými organizacemi. O prázdninách ve školním roce 2012/2013 této místnosti spadl sádrokartonový strop. Strop opravilo Město Kladno, v jehož majetku je budova a následně i opravilo sádrokartonové stropy v učebně informatiky a výpočetní techniky, které byly konstruovány stejným způsobem. Učebna biologie je vybavena projektovým plátnem, data projektorem, stereoskopickou lampou s možností mikrofotografie a prezentace, počítačem se síťovým připojením, videem a ozvučením, demonstračním mikroskopem. Učebna fyziky v současné době plně vyhovuje moderním podmínkám výuky pro výuku fyziky. Z projektu Experimentem k hlubšímu poznání z OPVK byla doplněna laboratoř fyziky, laboratoř chemie laboratoř biologie pomůckami pro další prohlubování poznání (v roce 2012). Interaktivní učebna přírodovědných předmětů je vybavena interaktivní tabulí a dataprojektorem. Tato učebna se využívá pro výuku fyziky, chemie a zeměpisu. Interaktivní tabule v učebně pro anglický jazyk je plně využívána. V rámci projektu Modernizace škol Středočeského kraje byla vybudována učebna pro výuku českého jazyka a základů společenských věd, s interaktivní tabulí, dataprojektorem, DVD přehrávačem a vizualizérem. Jazyková učebna č. 17 je rovněž vybavena dataprojektorem a počítačem. V rámci projektu Po škole do školy byla vybavena a zrekonstruována knihovna se studovnou. Studovna byla vybavena novým nábytkem, projekcí, plátnem a ozvučením. Z projektu Peníze EU Středním školám tzv. Šablony byla vybavena učebna č. 16 počítačem, projektorem, ozvučením a plátnem. Ze stejného projektu se zajistilo vybavení projektorem, ozvučením a plátnem také pro učebnu č. 50 a bylo nainstalováno ozvučení do učeben 33 a 55. Učebny 42, 43 a 55 byly vybaveny novými počítači. Pro prezentaci školy (slavnostní vyřazení studentů, vánoční koncert aj.) je ozvučena aula školy, do které lze umístit stohovatelné židle pro lepší manipulaci a estetickou úroveň auly. V letošním školním roce nebyl vzhledem k finančním podmínkám zakoupen žádný školní nábytek do tříd. Počítačová učebna je vybavena 17 HP SFF počítači včetně základního softwarového vybavení, které si již žádají obnovu. Vzhledem k náročnosti vybudování internetové sítě do některých učeben je ve škole pořízena wifi technologie pro učebny 23, 42, 43, 55 a pro studovnu. Studenti tak mají možnost připojení k internetu prostřednictvím vlastních notebooků. Učebny 17, 16 a 29 jsou připojeny do školní počítačové sítě novými rozvody. Ve škole je v současné době 21 dataprojektorů, z toho jsou dvě mobilní pracoviště pro použití na kurzech apod. Budova škola je v majetku města Kladna, kterému se platí nájem a město Kladno provádí veškeré opravy pevné části budovy. V letošním roce byla provedena rekonstrukce chlapeckých záchodů ve 2. a 1. patře (nové obklady a podlahy a rozvody). Knihovna a studovna informační centrum v rámci projektu OPVK byla vybavena v srpnu 2013 regály a novým nábytkem lavice, skříně, počítače. Knihovna byla doplněna novými tituly, jak v oblasti beletrie, tak i v rámci odborné literatury dle předmětových komisí. V současné době budova vyhovuje provozu školy. Předmětová komise český jazyk Podmínky pro výuku předmětu Český jazyk a literatura jsou vyhovující. Hodiny českého jazyka a literatury jsou realizovány formou klasických vyučovacích hodin, ale také ve třetím a čtvrtém ročníku formou seminářů, probíhají v běžně vybavených učebnách, v některých je možné využití interaktivní tabule a prezentace. V souladu s koncepcí maturitní zkoušky pokračovali ve výuce s novou řadou učebnic např. z nakladatelství Výuka, Didaktis a Fragment, zároveň jsme však používali i další odborné publikace. Také letos byla výuka doplňována řadou akcí více či méně oblíbených Volné čtení (knihy nejen v knihovně, ale naopak volně k dispozici p. Růžičková), i nadále pracoval Klub mladého diváka (Praha p. Pochmanová, p. Litmanová) a Dramatický klub Gymnázia Kladno (DK GK p. Pochmanová, p. Vaníková externě). Bohužel se nám v tomto školním roce nepodařilo vzhledem k celé řadě dalších aktivit zrealizovat dříve tak oblíbený Literární maraton Gymnázia Kladno. Doufáme, že se nám v příštím školním roce tuto tradiční akci podaří obnovit. Str. 46 Naopak se nám v rámci předmětové komise ČJL podařilo zrealizovat 1. ročník Školního kola recitační soutěže (p. Baleková, p. Podpěrová, p. Pochmanová a p. Šmejkalová). V této aktivitě chceme rozhodně pokračovat i v příštím školním roce, kdy ji rozšíříme také na vyšší studium. Dále se nám díky nástupu nové knihovnice podařilo zkvalitnit spolupráci pedagogů a žáků se školní knihovnou, což rozhodně chápeme jako značný přínos pro naši další společnou práci. Obrázek 2 Adaptační kurz prima Olympiády z ČJL Pořádali jsme školní kolo v obou kategoriích, studenti se zúčastnili okresního kola, do krajského kola však již nepostoupili. (Za PK Mgr. Milada Pochmanová) Obrázek 3 Adaptační kurz 1.A Předmětová komise cizí jazyky anglický jazyk Výuka angličtiny probíhá ve standardně vybavených učebnách, předmětová komise disponuje i jazykovou učebnou vybavenou interaktivní tabulí, data projektorem a audio technikou, která je maximálně využívána. V této učebně je také umístěna knihovna s jazykovými materiály, které jsou studentům volně k dispozici, další doplňkové materiály související s výukou anglického jazyka jsou jim pak k dispozici ve školní knihovně. Podmínky pro výuku předmětu jsou dobré, Str. 57 vyučující mají k dispozici dostatečné množství moderní audiovizuální didaktické techniky (využívají i počítačové učebny, případně posluchárnu č. 48), stejně jako slovníků a další odborné literatury potřebné pro zabezpečení kvalitní moderní výuky. Výuka angličtiny probíhá ve skupinách utvořených na základě prokázaných jazykových znalostí studentů a míry jejich schopnosti tyto znalosti aktivně použít. V předmětové komisi pracují tři rodilí mluvčí, kteří učí nejen v seminářích, ale i v některých běžných hodinách. Státní i profilové maturitní zkoušky z angličtiny proběhly bezvadně, bez nejmenších komplikací. Obrázek 4 Adaptační kurz 1.B Str. 68 V rámci realizace projektu Po škole do školy dostali studenti možnost aktivně si v odpoledních seminářích rozšířit své jazykové znalosti (stejně jako znalosti o anglicky mluvících zemích), odezva byla velmi dobrá. Předmětová komise také připravovala tzv. DUMy v rámci projektu Šablony. Uskutečnil se i týdenní zájezd našich studentů do Oxfordu spojený s výukou angličtiny. Předmětová komise uspořádala jazykový kurz pro studenty čtvrtých ročníků. Výuku v rámci kurzu byla zajištěna rodilými mluvčími z pražské jazykové školy Tandem, kteří se zaměřili na rozvoj komunikativních schopností žáků. Ti se při skupinové práci s rodilými mluvčími seznámili poutavou formou nejen s angličtinou v jejích různých podobách, ale i s celkovým kulturním zázemím anglicky mluvících zemí. Studentka Kristýna Kolářová (3. C) se umístila druhá v okresním kole Soutěže v anglickém jazyce kategorie IIIA, studentka Julie Heroldová (O2) se také umístila na 2. místě v okresním kole Soutěže v anglickém jazyce kategorie IA. Obrázek 5 Adaptační kurz 1.C Naši studenti pokračovali v práci na projektu ACTIVE CITIZENS komunitní vzdělávání pro střední školy. Jedná se o tříletý projekt, který společně realizují organizace British Council a Člověk v tísni, program Varianty. Projekt je financován z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Cílem projektu je vzdělávání učitelů a studentů v komunitní oblasti a dlouhodobý rozvoj škol jakožto center komunitního života. Lektoři seznámí pomocí Active Citizens metodiky zapojené středoškolské učitele s praktickými metodami, jak studenty vést a vychovávat je k aktivnímu občanství. Studenti se pak s pomocí svých učitelů učí analyzovat situaci v komunitě, definovat její potřeby a přispět k řešení vybraného tématu. Nově nabyté dovednosti pak uplatní při realizaci svých projektů, které konkrétním způsobem přispívají ke zlepšení života v komunitě. Naše škola je jednou z 13 škol v republice, které se zapojily do prvního rozjezdového ročníku. Zúčastnění studenti budou z různých tříd, jádro tvoří třídy O6 a 3.B. Školní koordinátorkou projektu je členka předmětové komise anglického jazyka Zuzana Vosátková. (Za PK vypracoval Mgr. Jakub Zahradník) Předmětová komise cizí jazyky německý jazyk Výuka předmětu německý je na dobré úrovni. Předměty vyučují učitelé s odbornou kvalifikací. Vyučující se snaží výuku co možná nejvíce oživit, vyučují podle nejmodernějších učebnic, výuku doplňují širokou škálou dalších učebních materiálů. Studenti se účastní poznávacích Str. 79 zájezdů a pracují na školních projektech. Studenti se zapojují i do mimoškolních akcí, pravidelně se účastní seminářů v Bad Marienberg-Europahaus,dále akcí Goethe-Institutu Prag a Tandem. Škola spolupracuje s družebním gymnáziem v Günzburgu, pravidelně dochází k výměnám studentů. V tomto školním roce se pokračuje v realizaci projektu OPVK Po škole do školy, ve kterém je dána studentům velká příležitost prohloubit si znalosti v jednotlivých jazycích v rámci prohlubujících seminářů a exkurzí do zahraničí či návštěv jazykových institucí sídlících v Praze. Program byl pro ně připraven vyučujícími německého jazyka (R.Litmanová, I.Bandíková). V rámci spolupráce s Hueber Verlag se škola účastní pilotního projektu k učebnici německého jazyka Ideen. (R. Litmanová) Obrázek 6 Návštěva Mnichova v rámci projektu Po škole do školy Škola uvažuje do budoucna o dalším mezinárodním projektu, který byl z jazykového, sociálního a poznávacího hlediska velmi přínosný. V říjnu 2013 došlo k přípravné schůzce ředitelů a zástupců škol gymnázií z Montabauru, Opole a Kladna. Projekt by se měl uskutečnit ve školním roce 2014/2015. Studenti mají možnost kromě běžné výuky navštěvovat semináře v německém jazyce. V rámci projektu Po škole do školy byl otevřen seminář k přípravě na mezinárodní zkoušku Zertifikat Deutsch B1, jehož se zúčastnila skupina studentů z 2.C a 3.C. Zájemci z O5. 2. a 3. ročníků se zúčastnili přednášky o novém pojetí mezinárodní zkoušky Zertifikát B1. V příštím školním roce budou tuto zkoušku skládat na Goethe Institutu v Praze. Zájemci o studium německého jazyka si vypůjčují z knihovničky titulů v němčině knížky podle své jazykové úrovně, a tím se jim daří lépe rozšiřovat slovní zásobu. Díky projektu Po škole do školy byly nakoupeny další tituly. Několik skupin studentů ze 3.ročníků se zúčastnilo seminářů v Europa Hausu v Bad Marienbergu, kde měli možnost spolupracovat se studenty z ostatních zemí EU na projektech s evropskými tématy. (R.Litmanová). Jako doplněk výuky němčiny byly zorganizovány pro studenty německého jazyka během školního roku tři poznávací zájezdy do Německa v rámci projektu OPVK Po škole do školy, a to do Nürnbergu, Regensburgu a Königsteinu. Studenti měli možnost poznat historii a kulturu, pamětihodnosti měst a v neposlední řadě i přírodní krásy Saského Švýcarska. Zájezdům předcházela příprava, následné zhodnocení, testy a prezentace, které se mohou využít v hodinách jazyka. (R.Litmanová, I.Bandíková). V prosinci byl realizován zájezd do Drážďan spojený s návštěvou Gemäldegalerie a vánočního trhu (J.Šrámková, M. Kohoutová (O4, 2.B, O7). Vedle zahraničních zájezdů proběhla ještě prohlídka památek v Praze (Královská cesta) v německém jazyce (3.B, O6 I.Bandíková) a netradiční procházka Letnou s odkazem na Jubilejní průmyslovou výstavu. Str. 810 Následovalo zhodnocení a test. (2.B, C R.Litmanová). Podmínky pro výuku jazyka jsou vyhovující. Při výuce je využíváno moderní techniky (dataprojektor zakoupený z evropského projektu A Way 2U). Rada rodičů schválila v letošním školním roce finanční prostředky na zakoupení rolet k zatemnění učebny č. 17. Běžně se pracuje s CD a DVD přehrávačem, příp. videopřehrávačem. Učebna je vybavena mapami a nástěnnými materiály sloužícími k výuce reálií. Vyučující se snaží dále vzdělávat. Jedná se hlavně o samostudium, protože účast na seminářích je pro školu finančně náročná. V rámci projektu EU Peníze SŠ II-5 se zúčastnila M. Kohoutová jazykového kurzu pro učitele cizích jazyků ve Vídni Actilingua Academy. R. Litmanová se zúčastnila v rámci projektu Naši, nebo cizí? Letní školy v Řeži u Prahy. Bylo vypracováno několik pracovních listů (DUM) R.Litmanová (Za PK vypracovala: Mgr. Radana Litmanová) Předmětová komise cizí jazyky francouzský jazyk Výuka předmětu francouzský jazyk je na dobré úrovni. Předměty vyučují 2 učitelé splňující odbornou kvalifikaci. Vyučující učí podle nejmodernějších učebnic Connexions 1, 2, 3 výuku doplňují dalších učebními materiály, včetně učebnic a testů pro přípravu mezinárodní zkoušky DELF. Studenti se účastní výměnných zájezdů a pracují na školních projektech. Zapojují se i do mimo-školních akcí, pravidelně se účastní Francouzsko-českých dnů v rámci mezinárodních dnů frankofonie. Škola spolupracuje soustavně s Francouzským institutem v Praze a také s partnerským gymnáziem v Belgii. Podmínky pro studium jazyka jsou vyhovující. Studenti mají možnost kromě běžné výuky navštěvovat semináře ve francouzském jazyce. Pro příští rok jsou připravovány semináře k prohloubení učiva a k přípravě na mezinárodní zkoušku DELF A2, B1 a B2 v rámci projektu Po škole do školy. V tomto školním roce několik studentů tyto zkoušky již vykonalo. Studenti mají k dispozici odbornou učebnu, letos dovybavenou ozvučením. K dispozici mají prostor na prezentaci svých projektů, mapy frankofonních zemí, včetně dalších pomůcek ve formě gramatických přehledů. Zároveň mají možnost výpůjčky různých knih ve francouzštině. V září proběhl jazykový kurz pro 4. ročník, v rámci kurzu měli studenti možnost strávit jeden den s francouzským lektorem. Frankofonie 2014 Ve čtvrtek 20. března 2014 se uskutečnilo na Ministerstvu zahraničních věcí v reprezentativních prostorách barokního Černínského paláce ocenění účastníků soutěže Frankofonie Soutěž se skládala ze dvou částí, jazykové a výtvarné. Studenti měli za úkol odpovědět na 50 otázek týkajících se Frankofonie a také realizovat výtvarnou práci za využití tří z deseti slov Frankofonie pro rok Z celkového počtu zaslaných 390 výtvarných prací ze 66 základních a středních škol, včetně víceletých gymnázií, bylo oceněno 16 v kategorii základních škol a 10 v kategorii škol středních. Mezi oceněnými byla i studentka našeho gymnázia Anička Rauferová z O7, která získala 4. místo. Ceny studentům předal za účasti všech zástupců frankofonních zemí, které mají v Praze své zastupitelství, velvyslanec Francie, pan Jean-Pierre Asvazadourian. Vítězné práce byly vystaveny v prostorách barokního paláce. Francouzsko-české dny 2014 I letos se studenti francouzského jazyka naší školy účastnili Francouzsko-českých dnů pořádaných Francouzsko-českým klubem v Kladně, a podíleli se tak na celosvětových oslavách Dnů frankofonie. Francouzské dny v našem gymnáziu začaly divadelním představením hry Str. 911 Pejsek a kočička v divadle Lampion. Studenti ze všech ročníků tak měli možnost zhlédnout loutkové představení, které bylo uvedeno částečně i ve francouzském jazyce. Obrázek 7 Francouzské dny Někteří studenti byli přítomni i na slavnostním zahájení Francouzsko-českých dnů v Kladně, které proběhlo za účasti francouzského velvyslance pana Jean-Pierra Asvazadouriana. V rámci poznávání francouzské kultury žáci navštívili také divadelní představení Marie Antoinette. Ti, kteří se chtěli dozvědět něco více o francouzském filmu, si přišli poslechnout přednášku studentů francouzského semináře na téma Současná francouzská kinematografie. Posluchači se dozvěděli o posledních filmových novinkách, hudbě nebo zfilmovaných francouzských komiksech. Přednáška byla doplněna mnoha fotografiemi a ukázkami z filmů. Na závěr Filip Kratochvíl zahrál na akordeon některé známé melodie z filmu Amélie z Montmartru. Přednáška byla připravena odborné na výši a současně zajímavě, a tak seminaristé přiblížili ostatním studentům zase o něco více zemi galského kohouta. Studenti také zašli ochutnat francouzské speciality do restaurace Staré Kladno. Další možností setkat se s francouzskou kulturou byla filmová představení. Tentokrát se promítaly dva francouzské filmy v původním znění s českými titulky. První byl o známém francouzském malíři Auguste Renoirovi (Renoir), druhým pak byla detektivka Parchanti spí dobře (Les Salauds). Třetí film byl kreslený film pro děti Oggy a škodíci (Oggy et les Cafards) v českém jazyce. Str. 1012 V rámci letošních francouzských dnů proběhla také přednáška, tentokrát ve Francouzsko-českém klubu, o zážitcích z cest po Akvitánsku. Letos podruhé do Kladna přijeli francouzští trhovci, a tak studenti mohli v rámci francouzských trhů ochutnat tradiční pochutiny a delikatesy z Francie, například sýry, salámy, paštiky, uzeniny, bretonské palačinky, a ti plnoletí i francouzská vína. V rámci trhů si poslechli i koncert skupiny Bran, jejíž hudba vychází ze starých bretaňských lidových motivů. Projekt Francouzsko-českých dnů byl úspěšný. V červnu byl tradičně uspořádán turnaj petanque pro přihlášená družstva V průběhu celého roku probíhaly semináře patřící do projektu Po škole do školy. Konalo se 20 prohlubujících seminářů nad rámec výuky. Obsahovaly soustavu 5 přípravných kurzů k mezinárodní zkoušce DELF A1,A2, 5 seminářů ke zkoušce DELF B1,B2, 5 seminářů cílených na prohloubení a opakování učiva a 5 seminářů k přípravě na maturitní zkoušku. Všechny semináře byly hojně navštěvovány, ačkoli probíhaly v odpoledních a večerních hodinách. Předmětová komise cizí jazyky ruský jazyk Ruský jazyk se vyučuje v rámci ŠVP jako druhý cizí jazyk v ŠVP Albatros pro nižší stupeň gymnázia a jako druhý cizí jazyk v rámci ŠVP Albatros 2 pro vyšší stupeň gymnázia a čtyřleté studium. Výuka ruského jazyka u čtyřletého studia má určitá specifika. Skupiny žáků jsou nevyrovnané. Mezi žáky jsou úplní začátečníci, ale někteří mají již za sebou výuku ruského jazyka na základní škole, avšak jejich znalosti jsou často velmi odlišné. Učitel vychází z nulové znalosti jazyka a písma. Zároveň učitel aktivizuje individuálními úkoly žáky, kteří již mají znalost jazyka na základní úrovni. Výuka v rámci ŠVP Albatros osmileté Ruský jazyk byl vyučován v primě a v oktávě. Žáci oktávy začali ruský jazyk studovat v tercii a poprvé se otevřela skupina žáků osmiletého studia v primě. Skupina je kompaktní, až na jednoho žáka jsou všichni začátečníci. Primáni zvládli během svého prvního ročníku psaní a čtení azbuky a základy jazyka dle ŠVP. Podnikli dvě miniexkurze do kladenského obchodu s ruskými produkty, kde se pocvičili ve čtení i jednoduché konverzaci. Ve 2. pololetí zpracovali projekt Moja semja v elektronické i písemné podobě (viz nástěnka). Výuka v rámci ŠVP Albatros 2 čtyřleté Ve školním roce byl ruský jazyk vyučován ve všech ročnících čtyřletého studia(ve třídách 1.B, 2.A, 3.A, 4.A). Jako maturitní předmět si vybrala ruský jazyk ve státní maturitě jedna žákyně čtyřletého studia a v profilové maturitní zkoušce jedna žákyně osmiletého studia. Obě žákyně zkoušku úspěšně vykonaly. Ve školním roce získalo Gymnázium Kladno podporu v rámci programu Po škole do školy a v rámci jazykového programu pro ruský jazyk. V rámci projektu Po škole do školy bylo možné uskutečnit exkurze pro žáky studující ruštinu a také se realizovaly semináře pro prohloubení studia ruského jazyka. V projektu Šablony byly vytvořeny digitální učební materiály pro ruský jazyk vypracovala Mgr. Milada Pochmanová. Proběhla jednodenní exkurze do Karlových Varů, které jsou městem s výraznou rusky mluvící komunitou. Pro žáky byly připraveny pracovní listy v ruském jazyce, které je seznámily s historií města a s významnými osobnostmi, které město navštívily. Procházka městem a návštěva pravoslavného kostela sv. Petra a Pavla s průvodním slovem v ruském jazyce. Žáci zaznamenávali pamětihodnosti města ve fotografiích, z nichž byla vytvořena prezentace. Další exkurze byla na Olšanské hřbitovy ruská část, která je zároveň českým válečným hřbitovem. Průvodní slovo bylo v ruském jazyce. Žáci si prohlédli pravoslavný kostel Zesnutí přesvaté bohorodice, který se nachází v centru hřbitova. Byli poučeni o historii tohoto konkrétního kostela, o vnitřním uspořádání pravoslavného chrámu a jeho výzdobě. Žáci si dále prohlédli další části hřbitova, kde jsou pietní místa připomínající padlé v několika velkých válečných Str. 1113 konfliktech (Napoleonské války bitva u Kulmu, 1. a 2. světová válka, Pražské povstání, vojáci Rudé armády, kteří padli při osvobozování Prahy a další místa). Měli také možnost prohlédnout si náhrobky pochovaných příslušníků ruské emigrace, která tvořila po roce 1917 v Československu významnou intelektuální, kulturní i podnikatelskou komunitu. Hlavním výstupem bylo zpracování prezentace, která může být použita pro další výuku i pro další případnou exkurzi do uvedeného místa. V rámci projektu Po škole do školy bylo realizováno 10 seminářů pro prohloubení studia ruského jazyka. Dvouhodinových seminářů se účastnili žáci čtyřletého studia z různých ročníků. Semináře byly zaměřeny zejména na specifické problémy ruské gramatiky, slovní zásoby a syntaxe. V dalších seminářích jsme se zabývali kulturní, sociální a ekonomickou realitou Ruska. Semináře byly uskutečněny s pracovními listy a obrazovými prezentacemi. Ve spolupráci s Dramatickým kroužkem byla realizována dramatizace ruské pohádky O caru Saltánovi. V rámci výuky ruského jazyka se žáci, kteří mají zájem, učí recitovat texty klasické ruské literatury. Vzhledem k rostoucímu zájmu o ruštinu by bylo vhodné zřídit specializovanou učebnu ruštiny, která ji jako jediný druhý cizí jazyk vyučovaný na naší škole nemá. Použití moderních technologií ve výuce a vystavování studentských prací bude motivovat žáky i učitele. Pro vysoké finanční náklady není dost dobře možné uskutečňovat zahraniční výměnné pobyty. Kromě běžných učeben mohou učitelé a žáci využívat audiovizuální učebnu a pro určité aktivity učebnu výpočetní techniky. Školní knihovna je vybavena slovníky. (Za PK vypracovala PaedDr. Zuzana Vlčková) Předmětová komise dějepis Výuka dějepisu odpovídá standardům školy. Odborná literatura do knihovny byla z části obnovena v rámci projektu Po škole do školy. Postupně je dle finančních možností školy obnovován fond dějepisných map, historických atlasů a nástěnných obrazů, součástí je i zmenšená verze map pro studenty. Pracovna dějepisu je vybavena dataprojektorem, slouží i jako místo pro prezentaci výsledků projektů. Postupně je doplňována i knihovna děl s historickou tématikou, která je volně přístupná pro žáky. Na školních chodbách jsou umístěny historické Obrázek 8 Návštěva státního okresního archivu expozice (Lidice, holocaust, vývoj Československa na cestě k demokracii, platidla naší Str. 1214 republiky). V letošním roce v souvislosti s projekty, do kterých se škola zapojila, vznikla i databáze prezentací, které je možné využívat ve výuce. Velká pozornost je věnována i regionální historii (historie školy, Kladna i významných míst Lidice, Budeč). V rámci poznání historie i jako vědy spolupracujeme se Státním okresním archivem Kladno a Památníkem Lidice. V letošním roce jsme navázali spolupráci s Muzeem SNP v Bánské Bystrici příprava studentské konference. K prohloubení znalostí oboru přispívá i seminář s výukou latiny. V rámci projektu Po škole do školy se žáci seznámili s historií školy a města (Znáš svou školu?) Součástí výuky jsou i exkurze, přednášky, historická představení a soutěže Lidice 21, dějepisná olympiáda). (Za PK vypracovala PaedDr. Marie Kocálová) Předmětová komise zeměpis V tomto školním roce učili zeměpis dva učitelé s odbornou kvalifikací. Probíhal jeden dvouletý seminář ve třetím ročníku, který navštěvovalo devět studentů a jeden dvouletý seminář ve čtvrtém ročníku, který navštěvovalo rovněž devět studentů. Ze zeměpisu maturovalo v profilové části maturitní zkoušky 15 studentů, z nichž jeden neprospěl. Seminární práci vypracovalo 10 studentů. Podmínky pro výuku jsou dobré, vyučuje se v odborné učebně zeměpisu s dataprojektorem a s počítačovou a audiovizuální technikou. Studenti O1 a první ročníky vyššího gymnázia navštívili přednášku v Planetáriu Praha s tématikou Planetární geografie. Třída O2 absolvovala zeměpisnou exkurzi po Praze a zúčastnila se velmi zajímavé akce pořádané Geofyzikálním ústavem Akademie věd den Země hrou v Geoparku Praha. Třídy O2, O3, 2.A a 2.C zhlédly pořady o současných světových problémech v rámci programu Jeden svět a Člověk v tísni. Studenti O5 se zúčastnili přednášky a prohlédli si exponáty v Muzeu Minerálů v Praze. Druhé ročníky se zúčastnily výukového programu agentury MediaPro o Madagaskaru v kině Hutník. První ročníky navštívily multimediální výukový program v kině Hutník o Mexiku v rámci programu Svět kolem nás. studenti 3.A a 3.C navštívili v rámci projektu Řež automobilku v Mladé Boleslavi a studenti 3.B a O7 byli na exkurzi v pivovaru Gambrinus Plzeň. Druhé ročníky absolvovaly zeměpisnou exkurzi po severních Čechách, kde navštívily řadu zajímavých lokalit. Někteří studenti třetího ročníku se zúčastnili poznávacího zájezdu do Švédska. Studenti prvního ročníku absolvovali zeměpisný blok v rámci ekologického kurzu. Obě vyučující se zúčastnily jednodenního školení na Přírodovědecké fakultě UK Praha o geoinformačních systémech a nadále si prohlubují své znalosti studiem odborné literatury a sledováním vzdělávacích pořadů v médiích a na internetu. (Za PK vypracovala Mgr. Helena Tučková) Předmětová komise základy společenských věd, hudební výchova, estetická výchova Výuka základů společenských věd, estetické výchovy hudební i estetické výchovy výtvarné je realizována formou klasických vyučovacích hodin, ve třetích a čtvrtých ročnících dále i formou volitelných seminářů. Přetrvává velký zájem o dvouletý seminář SSV. Výuka probíhala podle tematických plánů schválených PK, ve všech třídách jednotlivých ročníků podle ŠVP. Do výuky občanské výuky v O1 O4 byly dle RVP nově zařazeny tematické celky Finanční gramotnost, Korupce a Obrana vlasti. Studenti se zapojili do celé řady projektů: Po škole do školy, School2 Business. Podmínky pro výuku jsou vyhovující, sbírky pravidelně aktualizujeme. Výuka EVH probíhá pravidelně v učebně č. 46 a výuka EVV v učebně č. 51. Odborná pracovna č. 29, učebna č. 42 a posluchárna č. 48 a učebna IVT jsou využívány dle rozvrhových možností. Testování je prováděno pravidelně vyučujícími v rámci hodin, dále je využívána spolupráce s firmou SCIO. V rámci projektu Po škole do školy byla doplněna knihovna ZSV novými tituly. Str. 1315 Předmětová komise matematika Výuka probíhá podle tematických plánů, které vycházejí ze schváleného školního vzdělávacího programu školy. Žáci třetích ročníků již tradičně projevili velký zájem o dvouletý Seminář z matematiky, který se vyučoval ve dvou paralelních skupinách. Pro žáky maturitního ročníku byl otevřen jednoletý seminář Vektorová algebra, který se rovněž vyučoval ve dvou paralelních skupinách. Žáci v uvedených seminářích vypracovali celkem 31 seminárních prací. V rámci projektu Po škole do školy se konaly prohlubující semináře pro žáky naší školy, které vedly prof. Sojková a prof. Rindtová. Současně probíhal přípravný kurz k přijímacím zkouškám určený žákům devátých ročníků ZŠ v kladenském regionu. Kurz organizovaly prof. Kolínská a prof. Čápová. Zájemci o studium na naší škole měli příležitost prověřit svoji připravenost v Přijímacích zkouškách nanečisto, které se uskutečnily během obou Dnů otevřených dveří. Prof. Mencl a prof. Kolínská vykonávali funkci raterů při opravě maturitních písemných prací v rámci společné části maturitní zkoušky. RNDr. Jana Kolínská spolupracovala s Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání jako revizor úloh. Předmětová komise matematiky se rovněž zapojila do přípravy digitálních učebních materiálů. Maturitní zkoušky Společná část: Didaktický test v rámci společné části maturitní zkoušky absolvovalo úspěšně 31 žáků z 32 přihlášených. Profilová část: Profilová část maturitní zkoušky z matematiky probíhá formou ústního zkoušení. V letošním školním roce absolvovalo úspěšně zkoušku z matematiky všech 20 žáků. Matematika +: Naši maturanti se dobrovolně zapojili do pokusného ověřování obsahu, formy, organizace a hodnocení výběrové zkoušky ze středoškolské matematiky, kterou lze konat jako nepovinnou zkoušku profilové části maturitní zkoušky s názvem Matematika + vyhlášenou MŠMT, které proběhlo dne Matematická olympiáda: Na začátku školního roku byli osloveni zájemci o účast v matematické olympiádě a až do klauzurní části školního kola (v nižších ročnících během prvního pololetí školního roku) probíhaly konzultace s lektory (tzn. s vyučujícími, kteří byli pověřeni vedením příslušné kategorie matematické olympiády). Dále jsou uvedeny výsledky našich žáků v okresních či krajských kolech matematické olympiády. Klokan V pátek 21. března 2014 se konala mezinárodní matematická soutěž Klokan. V následující tabulce jsou uvedeni vítězové v rámci naší školy. Matematický náboj Matematický náboj je soutěž, kterou připravují studenti MFF UK v Praze spolu s organizátory Korespondenčního semináře MFF UK Praha ve spolupráci s Korešpondenčným matematickým seminárom FMFI UK Bratislava, Korešpondenčným seminárom PF UPJŠ Košice, Matematickým ústavem Slezské Univerzity v Opavě, Fakultou informatiky a matematiky University v Passau a Katedrou matematiky Přírodovědecké fakulty Univerzity v Oulu. Jedná se o soutěž pětičlenných družstev. Letos jsme se do soutěže zapojili poprvé a naši školu reprezentovalo družstvo ve složení: Kateřina Horáková (2.C), Markéta Benešová (2.C), Filip Smola (O6), Ondřej Rosický (O6) a Nguyen Minh Thao (O6). (Za PK vypracovala RNDr. Jana Kolínská) Str. 1416 Předmětová komise fyzika Všichni vyučující fyziky splňují odbornou kvalifikaci, mají dlouholetou praxi. V letošním školním roce byla přijata do pracovního poměru nová vyučující, která se ihned začlenila do kolektivu a zodpovědně a bez problémů si vedla ve výuce fyziky. Výuka fyziky probíhala převážně v odborné učebně fyziky, jedné fyzikální laboratoři a jedné učebně přírodovědných předmětů. Zatímco v minulém školním roce byl velmi malý zájem o fyzikální semináře, v tomto školním roce probíhaly všechny, které předmětová komise nabízela (experimentální seminář jednoletý ve třetím ročníku, kapitoly z fyziky jednoletý ve čtvrtém ročníku, seminář z fyziky dvouletý). V profilové maturitní zkoušce z fyziky maturovalo pět žáků, všichni úspěšně. V rámci projektu OPVK Popularizace VaV se uskutečnila ve škole Experimentální show skupiny ÚDiF pro žáky prvních třetích ročníků. Populární a zábavnou formou byly objasněny vybrané fyzikální jevy Příběh žárovky, Vidět zvuk a slyšet světlo. V rámci tohoto projektu byly uskutečněny exkurze Proudy 2013, Týden vědy na FÚ Akademie věd, Strojní fakulta ČVUT. Výuka fyziky probíhá podle programu Albatros na vyšším stupni studia pouze v prvních třech ročnících. Prohlubující učivo je náplní volitelných seminářů. V říjnu 2013 byl ukončen projekt Experimentem k hlubšímu poznání (byly vypracovány zbývající metodické listy), v květnu 2014 byl ukončen projekt Popularizace VaV. V srpnu 2014 byl zakončen projekt Peníze EU středním školám. (Za PK vypracovala RNDr. Ivana Čápová) Obrázek 9 Fyzika a experiment Vidět zvuk, slyšet světlo Předmětová komise chemie Všichni vyučující chemie splňují odbornou kvalifikaci, mají dlouholetou praxi. Výuka chemie probíhá v odborných učebnách (14, 16) vybavených pro výuku chemie demonstračním stolem a dataprojektorem (č. 14). Laboratorní cvičení vyučujeme v dobře vybavené chemické laboratoři (12). V rámci projektu OPVK plněny digitální váhy, které se velmi osvědčily, a další potřebné chemikálie a pomůcky. (Za PK RNDr. Lenka Absolonová) Str. 1517 Obrázek 10 Den s chemií Předmětová komise biologie Výuka probíhala podle schválených plánů; podle ŠVP Albatros I a II. Ve školním roce 2013/2014 jsme byli opět úspěšní v přírodovědných soutěžích, již tradičně naši studenti reprezentovali Středočeský kraj na národním kole Ekologická olympiády a v soutěži Zlatý list. Snažíme se o zefektivnění výuky, o zlepšení zázemí pro výuku, pracujeme s nadanými studenty. Využíváme vypracované metodiky, pomůcky a novou laboratoř, získané v projektu: Experimentem k hlubšímu poznání. Ve škole funguje přírodovědný kroužek Sovy se zaměřením na environmentální výchovu. Proběhly akce ve spolupráci se základními školami, mnoho exkurzí, ekologické kurzy. Obrázek 11 Ekologický kurz rozvor vody Str. 1618 Podmínky jsou pro výuku standardní, v laboratoři biologie nadstandardní. V biologické laboratoři probíhá multimediálně výuka laboratorních cvičení, součástí laboratoře je možnost projekce přímo z mikroskopu či binokulární lupy, využití připojení k internetu, možnost práce s notebooky. Laboratoř je vybavena některými novými pomůckami např. USB binokulární lupou, která je snadno přenosná do terénu a je využívána na exkurzích a terénních cvičení. Dvě odborné pracovny a laboratoř jsou využívány dle rozvrhových možností. Vybavení učebny č. 35 je vyhovující, ale chtěli bychom ji doplnit větší tabulí mimo osu promítání, laboratoř biologie je třeba dovybavit žaluziemi. Učebnu č. 32 je třeba dovybavit lepším připojením k internetu a novým počítačem, tak aby se ve výuce dalo učit multimediálně. V učebně by v budoucnu probíhala výuka netradičně, alternativně. V dlouhodobém plánu by bylo třeba vzhledem k většímu množství kvalitních sbírek investovat do opravy vitrínových skříní, zajištění osvětlení u již zrekonstruovaných skříní a řešení zastínění či využití reflexních folií u vitrín se sbírkami bezobratlých a řešit nevyhovující sbírky geologické a paleontologické. (za PK vypracovala Mgr. Lenka Smyčková) Obrázek 12 Ekologický kurz prezentace Předmětová komise informatika a výpočetní technika (IVT) Začátek roku byl poznamenán havárií stropu v učebně 48, bylo zjištěno, že ani strop v počítačové učebně 50 není v pořádku a učebna 50 byla na dva měsíce uzavřena. Výuka informatiky a výpočetní techniky tedy musela probíhat v jiných učebnách bez počítačů. Od prosince již podmínky pro přímou výuku IVT byly vyhovující. Studenti se na výuku dělí do dvou skupin. Každý student má k dispozici v průběhu výuky samostatný počítač. Podle ŠVP vyučujeme IVT ve třech ročnících nižšího studia a třech ročnících vyššího studia. Pro zájemce dobíhal ve čtvrtém ročníku jeden dvouletý seminář z Informatiky. Jiné semináře z oblasti IVT nebyly v tomto školním roce otevřeny pro nedostatek zájemců. Bohužel z důvodu nedostatečného serverového vybavení (problém s instalací počítačů) jsme neměli možnost přejít na nový operační systém Windows 7, proto výuka probíhá stále pod operačním systémem Windows XP. Serverový systém je navíc v havarijním stavu a během roku se dvakrát řešila větší havárie. Disková kapacita pro ukládání dat, jak školních, tak žákovských je vyčerpána, nelze zálohovat a je nutné odmazávat větší soubory pravidelně ručně. Situace je v tomto směru neudržitelná. Byl zakoupen (opět z projektu šablon) nový antivirový program Eset EndPoint Security, který efektivnějším způsobem zabezpečuje počítače celé školy. Str. 1719 Do počítačových učeben byly zakoupeny nové licence MS Office 2010, (novější verze na Windows XP nebyla možná). Starší verze MS Office (z počítačových učeben) byly použity na jiných počítačích ve škole. Po celý školní rok probíhal kroužek Psaní všemi deseti, který navštěvovalo 12 žáků nižšího studia. Ostatní žáci měli možnost tento program také bezplatně používat na všech dostupných počítačích ve škole. Licenci pro tento program na školní rok opět financovala rada rodičů. (Za PK IVT vypracovala RNDr. Jana Rindtová) Předmětová komise tělesná výchova Výuka TEV je na dobré úrovni a probíhá dle tematických plánů v souladu s ŠVP. V srpnu 2013 došlo k aktualizaci ŠVP v souladu s RVP. Pro výuku TEV jsou k dispozici 2 tělocvičny a venkovní hřiště. Podmínky pro výuku jsou dobré zvláště pro hry a gymnastiku, méně vhodné pro atletiku. Vybavení tělocvičen je dostačující, je nutné nahradit opotřebované a poškozené házenkářské míče, gymnastické obruče, součásti luků apod. Testování probíhá pravidelně v každé hodině a nárazově při předvádění dovedností. Přednášky probíhají především v rámci kurzů lyžařský, všeobecný, cyklistický (první pomoc, bezpečnost na horách, historie lyžování.) V rámci sportovní ligy středních škol skončila škola na 3. místě. Škola skončila o 1,5 bodu za Sportovním gymnáziem, nebyly započteny výsledky ze silového čtyřboje, kde se studenti umístili na 2. místě. Na všeobecném tělovýchovném kurzu byly realizovány přednášky s praktickými ukázkami na téma záchrana a bezpečnost u vody. Výcvik ve vodě vedl člen Vodní záchranné služby ČCK pan Alexandr Martínek. V červnu se již tradičně na konci školního roku byla připravena pro žáky široká nabídka zajímavých aktivit (volejbalový turnaj, lanové a outdoorové centrum). Lyžařské výcvikové kurzy proběhly tradičně ve Vebrových boudách v Peci pod Sněžkou, kurzů se zúčastnili žáci prvních ročníků čtyřletého studia, kvinta a tercie v celkovém počtu 120 žáků. V letošním školním roce se poprvé neuskutečnil lyžařský zájezd do Rakouska z důvodu malého počtu zájemců. V rámci výuky tělesné výuky se realizoval cyklistický kurz na cyklistických trasách krajinou Rakovnicka. Studenti si osvojili pohyb v terénu, na cyklostezkách i silnici, naučili se údržbě kola a opravit drobné závady na svých strojích. Kurzu se zúčastnilo 20 studentů. Oblíbený všeobecný tělovýchovný kurz se konal v krásném areálu University Karlovy v Horním Poříčí u Strakonic. Kurzu se zúčastnilo 68 studentů. Náplní všeobecného kurzu byly netradiční aktivity jako lukostřelba, střelba ze vzduchovky, softball, lakros a další. Součástí kurzu byla i turistika v okolí Strakonic. (Za PK vypracovala Blanka Berdychová) Str. 1820 3. Školy a školská zařízení členění I. Školy nejvyšší povolený počet žáků/studentůa naplněnost (k ) Druh/typ školy IZO Nejvyšší povolený počet žáků/ stud. Skutečný počet žáků/ stud. 1 Počet žáků/ stud. v DFV 2 Přepočtený počet ped. prac. Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac.v DFV Gymnázium (celkem) ,6 12,89 Gymnázium K/ Gymnázium K/ Z toho gymnázium K/41, K/81 vyšší Z toho gymnázium K/81 nižší všechny formy vzdělávání; 2 DFV denní forma vzdělávání Škola nemá doplňkovou činnost. 4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich ,17 12,41 8,43 13,88 Uveďte změny ve skladbě oborů vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání (nové obory, zrušené obory dobíhající obory). I. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků/tř. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou K/41 gymnázium , K/81 gymnázium ,50 Celkem ,75 Počet žáků Údaje o studentech přijatých v průběhu školního roku 2013/2014 do denní formy vzdělávání a ostatních forem vzdělávání (počty, zařazeni do ročníku, odkud přišli apod.). Ročník Obor Odkud přišli Důvod K/49 Sportovní gymnázium a gymnázium Kladno, SPŠS a OA Kladno, Gymnázium Nové Strašecí, SPŠ a VOŠ J. Palacha Kladno, Gymnázium Slaný K/49 Sportovní gymnázium a gymnázium Kladno K/81 Sportovní gymnázium a gymnázium Kladno Osobní důvody, dojíždění, zdravotní důvody Osobní důvody Osobní důvody K/81 Křesťanské gymnázium Praha Stěhování K/81 Gymnázium Slaný Dojíždění K/81 Gymnázium Arabská Praha, Soukromé gymnázium J. Škvoreckého Praha, Gymnázium Čakovice Praha Celkem bylo přijato 17 žáků Dojíždění Str. 1921 Cizí státní příslušníci EU, ostatní (počty) podle druhu školy (všichni v oboru gymnázium) Vietnam Polsko Slovensko Bosna a Hercegovina Thajsko Ukrajina Celkem: EU Ostatní 7 žáků 2 žáci 3 žáci 2 žáci 2 žáci 3 žáci 5 žáci 16 žáků Do školy jsou žáci z jiných krajů (počet/denní forma studia) 18/18: Hlavní město Praha 2/2 Královéhradecký 2/2 5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Žácia studentise zdravotním postižením podle druhu postižení (k ) Druh postižení SŠ Počet žáků/studentů Mentální postižení 0 0 Sluchové postižení 0 0 Zrakové postižení 0 0 Vady řeči 0 0 Tělesné postižení 0 0 Souběžné postižení více vadami 0 0 Vývojové poruchy učení a chování 5 0 Autismus 2 0 Žáků dysgrafie, dyslexie z toho dva žácidiagnostikováni s poruchou autistického spektra, případně Aspergerův syndrom Dle ISP studuje celkem 12 žáků, z toho jeden ze zdravotních důvodů, dva ASP, devět z důvodu sportovní přípravy. 6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ a VOŠ 6. 1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ Kritéria přijímacího řízení dle oborů vzdělávání V letošním školním roce žáci mohli podávat pouze dvě přihlášky k přijímacím zkouškám Čtyřleté studium Jednotná kritéria přijímacího řízení 2014 (v souladu s odst a odst. 5, 61 zákona č.561/2004 Sb.) Přijímací zkoušky se konaly z matematiky a českého jazyka a literatury. Testy pro přijímací zkoušky byly vytvořeny předsedy PK matematiky a českého jazyka matematiky a českého jazyka v souladu Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání vydané VOŠ Str. 2022 Opatřením ministryně školství, mládeže a tělovýchovy ze dne č.j / (Věstník MŠMT 1/2005) v aktualizovaném platném znění. Doba na vypracování testů: MAT 60 minut, ČJL 45 minut. Dobu vypracování testů lze na základě doporučení Pedagogicko-psychologické poradny prodloužit o 15 minut. Žádné pomůcky kromě psacích a rýsovacích potřeb nejsou povoleny. Bodová hodnocení testů: ČJL 40 bodů MAT 45 bodů Pro výsledek přijímacího řízení mají výsledky obou testů stejnou váhu. Proto se bodová hodnocení v jednotlivých testech se přepočítají pomocí následujících koeficientů): čtyřleté studium matematika: 45/45=1 český jazyk: 45/40=1,125 Celkem:90 bodů Žádné pomůcky kromě psacích a rýsovacích potřeb nebyly povoleny. Další bonifikace: Prospěch ZŠ čtyřleté studium Z vysvědčení za 1. pololetí a 2. pololetí 8. ročníku a 1. pololetí 9. ročníku z předmětů český jazyk, cizí jazyk (u dvou jazyků vždy ten s lepším výsledkem), dějepis, občanská výchova, zeměpis, matematika, přírodopis, fyzika, chemie získá uchazeč body navíc podle následujícího klíče: za každou jedničku + 0,25 bodu maximum 9x3x0,5=6,75 bodu, z této bonifikace se strhne za každé zhoršení prospěchu v uvedených předmětech a obdobích o jeden stupeň vždy 0.25 bodu. Soutěže U uchazečů o čtyřleté studium zohledňujeme pouze soutěže jednotlivců, kterých se uchazeči zúčastnili od 6. ročníku ZŠ. Bonifikovány budou soutěže uvedené ve Věstníku MŠMT (např. pro rok 20012/2013 sešit 8 pod č.j.21243/ typu A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8,A11,A13)). Soutěže potvrzené školou (např. na přihlášce resp. její příloze) se bonifikují uchazeči podle následujícího klíče: účast v okresním kole bez umístění + 0,5 bodu umístění v okresním kole místo + 1 bod krajské kolo bez umístění + 1,5 bodu umístění v krajském kole místo + 2 body další vyšší kola soutěží + 2,5 bodu Při rovnosti celkového počtu bodů u uchazečů rozhoduje o přijetí bonifikace prospěchu ze ZŠ. Osmileté studium Jednotná kritéria přijímacího řízení 2014 v souladu s odst a odst. 5, 61 zákona č.561/2004 Sb.) Přijímací zkoušky se konaly z matematiky a českého jazyka a literatury. Testy pro přijímací zkoušky byly vytvořeny předsedy PK matematiky a českého jazyka matematiky a českého jazyka v souladu Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání vydané Str. 2123 Opatřením ministryně školství, mládeže a tělovýchovy ze dne č.j / (Věstník MŠMT 1/2005) v aktualizovaném platném znění. Doba na vypracování testů: MAT 60 minut, ČJL 45 minut. Dobu vypracování testů lze na základě doporučení Pedagogicko-psychologické poradny prodloužit o 15 minut. Žádné pomůcky kromě psacích a rýsovacích potřeb nejsou povoleny. Bodová hodnocení testů: ČJL 40 bodů MAT 30 bodů Pro výsledek přijímacího řízení mají výsledky obou testů stejnou váhu. Proto se bodová hodnocení v jednotlivých testech se přepočítají pomocí následujících koeficientů): čtyřleté studium matematika: 40/30=1,33 český jazyk: 40/40=1 Celkem 80 bodů Žádné pomůcky kromě psacích a rýsovacích potřeb nebyly povoleny. Další bonifikace: Prospěch ZŠ osmileté studium Z vysvědčení za 1. pololetí 5 ročníku a z předmětů český jazyk, cizí jazyk (u dvou jazyků vždy ten s lepším výsledkem), matematika, vlastivěda, přírodověda získá uchazeč body navíc podle následujícího klíče: za každou jedničku + 0,5 bodu maximum 5x0,5=2,5 bodu, z této bonifikace se strhne za každé zhoršení prospěchu v uvedených předmětech a obdobích o jeden stupeň vždy 0,5 bodu. Kód a název oboru 1. kolo počet Další kola počet přihl. přij. přihl. přij. Odvolání počet Počet poda kladně tříd 1 ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou K/ K/ Celkem víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvoleným symbolem Na čtyřleté studium se hlásilo 107 uchazečů, 1 uchazeč se nedostavil k přijímacím zkouškám. Po 1. a 2. termínu 1. kola PZK bylo přijato 90 uchazečů. Odvolání proti nepřijetí podalo 9 zákonných zástupců uchazečů, 23 uchazečů nepodalo zápisový lístek nebo ho odebrali zpět. Z tohoto důvodu se uvolnilo 23 míst, 9 odvolání se řešilo autoremedurou, z toho 2 uchazeči neprojevili další zájem. Na KUSK se neodesílalo žádné odvolání. Na osmileté studium podalo 122 uchazečů přihlášku, jeden uchazeč se na přijímací zkoušky nedostavil z důvodu nemoci. V 1. kole přijímacího řízení bylo přijato 29 uchazečů. Odvolání proti nepřijetí podalo 14 zákonných zástupců uchazečů, tři přijatí uchazeči neodevzdali zápisový lístek. Z tohoto důvodu se uvolnily 3 místa. V rámci autoremedury bylo vyhověno šesti odvoláním (opět jeden uchazeč neprojevil zájem o studium na naší škole). Osm odvolání bylo zasláno na KUSK. Byla naplněna kapacita na 32 žáků. Vzhledem k maximálnímu počtu přijímaných žáků do 1. ročníku, nelze šesti odvoláním vyhovět. V rámci přijímacího řízení byli všichni žáci k 1.září 2013 a k 1. září 2014 ze Středočeského kraje. Str. 2224 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem 574 Prospěli s vyznamenáním 160 Prospěli 407 Neprospěli 7 z toho opakující ročník 0 Průměrný prospěch žáků 1,846 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 59,026/0,2 Nikdo nebyl hodnocen slovně v žádném předmětu Počet žáků/studentů V letošním školním roce přerušili čtyři žáci (všichni ve druhém ročníku všeobecného čtyřletého studia, kód oboru K/41) studium z důvodu studia v zahraničí. Komisionální přezkoušení, dodatečné zkoušky byly z důvodu nedostatečných podkladů ke klasifikaci. (IVP, dlouhodobá nepřítomnost ve škole, ukončení přerušení studia, rozdílové zkoušky u přestupů, opravné zkoušky) byly nařízeny v počtu (1.pol. pro 21 žáků 68 zkoušek, z toho 5 IVP, ostatní z nedostatků podkladů pro klasifikaci, ve 2. pololetí bylo nařízeno pro 14 žáků 26 dodatečných zkoušek (IVP, dlouhodobá nepřítomnost ve škole), konalo se 6 opravných zkoušek(5 z matematiky, 1 ze zeměpisu). Všechny opravné zkoušky byly klasifikovány stupněm dostatečným. Při dodatečném přezkoušení jedna žákyně neuspěla, opravnou zkoušku také nevykonala, povoleno opakování ročníku. Žáci opakující ročník: bylo povoleno opakování ročníku dvěma žákům z důvodu neprospěchu ve čtvrtém ročníku, a jedné žákyni z důvodu neprospěchu ve třetím ročníku. Jeden z žáků 4. ročníku, kterému bylo povoleno opakování ročníku, zanechal studia, druhý 4. ročník úspěšně dokončil. Žákyně, které bylo povoleno opakování ročníků z důvodu neprospěchu, studia zanechala. Celkem bylo povoleno opakování třem žákům. Odchod žáků (na jinou školu a zanechání studia) Počet žáků Ročník Obor Kam odešli Důvod K/41 Gymnázium Nové Strašecí, SPŠ S a OA Kladno, Gymnázium Opatov Praha K/41 Gymnázium Neratovice Stěhování K/41 Sportovní Gymnázium a gymnázium Kladno K/81 Soukromá škola výpočetní techniky Praha, Gymnázium Jana Kepllera Praha, Gymnázium Botičská Praha K/81 Gymnázium Nové Strašecí, OA Slaný Osobní důvody, stěhování Neprospěch Žáci ukončili řádně 4. ročník osmiletého studia, odešli k Osobní důvody, nižší náročnost studia K/81 Nenastoupení po přerušení studia K/41 Zanechání studia Str. 2325 Počet žáků Ročník Obor Kam odešli Důvod K/41 Nenastoupení po přerušení studia K/81 Zemřel Celkem odešlo 15 žáků (k ). Dodatečné zkoušení: V prvním pololetí nebylo klasifikováno 21 žáků z důvodu nedostatečně podložené klasifikace (z důvodu nemoci, IVP, nechození do školy). Ve 2. pololetí školního roku nebylo klasifikováno čtrnáct žáků důvodu dlouhodobé absence (zdravotní důvody, velká absence v daném předmětu IVP). Opravné zkoušky Opravnou zkoušku konalo šest žáků. Z matematiky pět žáků, ze zeměpisu jeden žák. Jedna žákyně neuspěla u dodatečných zkoušek, bude konat opravnou zkoušku z matematiky. U této zkoušky neuspěla a bylo jí povoleno opakování ročníku. II. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek (bez opravných zkoušek) Kód a název oboru Žáci/studenti Prospěli konající zkoušky s vyznamenáním celkem Prospěli Maturitní zkouška: Neprospěli K/ K/ Celkem Ve společné části maturitní zkoušky oboru K/41 volilo 51 žáků anglický jazyk (průměr 1.603) jeden žák zapomněl na maturitní zkoušku z anglického jazyka a proto byl hodnocen nedostatečně, jeden žák konal maturitní zkoušku společné části z ruského jazyka (průměr 2,000). Matematiku volilo 25 žáků (průměr 2,437), jedna žákyně z didaktického testu z matematiky neuspěla. Z českého jazyka literatury byl průměr 1,692. V profilové části maturitní zkoušky neprospěli celkem tři žáci a to: jeden z předmětu biologie, jeden ze dvou předmětů základy společenských věd a zeměpis, jeden z dějepisu. Žáci ze tříd čtyřletého studia měli průměrný prospěch ze všech maturitních předmětů 2,025. Ve společné části maturitní zkoušky oboru K/81 volilo 20 žáků anglický jazyk (průměr 1.100), 5 žáků matematiku (průměr 2,000), jeden žák nepovinnou matematiku (průměr 1). Z českého jazyka a literatury byl (průměr 1,280). V písemné části i ústní části společné maturitní zkoušky všichni studenti uspěli. V tomto oboru uspěli všichni žáci v profilové části maturitní zkoušky. Žáci ze tříd osmiletého studia měli průměrný prospěch ze všech maturitních předmětů 1,468. Dva žáci toho oboru neměli ukončený osmý ročník zanechali studia. Opravné zkoušky maturitní profilové zkoušky se konaly Konali je tři žáci ze tříd 4.B, 4.C kód oboru K/41, jeden žák ze třídy 4.A konal celou profilovou maturitní zkoušku. Ve společné části státní maturitní zkoušky konala jedna žákyně didaktický test z matematiky a jeden žák písemnou část anglického jazyka. Ve společné části opravných maturitních zkoušek žáci prospěli. Opravné zkoušky v profilové části biologie, základy společenských věd, zeměpisu a dějepisu proběhly úspěšně, všichni žáci uspěli. Str. 2426 8. Hodnocení chování žáků/studentů Chování žáků/studentů (k ) Druh/typ školy Počet žáků/studentů hodnocení velmi dobré uspokojivé neuspokojivé 7941K/81 gymnázium K/41 gymnázium Celkem Výchovná opatření udělená ve školním roce 2013/ pololetí- pochvaly, DTU, napomenutí, DŘŠ Počet žáků Ročník Obor Opatření Důvod K/81 Napomenutí TU Nevhodné chování K/81 Napomenutí TU Nevhodné chování k spolužákovi a učiteli K/81 Napomenutí TU Nevhodné chování K/81 Napomenutí TU Neomluvený pozdní příchod K/81 Důtka TU Porušení školního řádu K/81 Důtka TU Nevhodné chování v hodině TV, porušení školního řádu K/81 Důtka TU Nevhodné chování, opakované porušení školního řádu K/81 Důtka TU Opakované pozdní příchody, pozdní omlouvání absence K/41 Důtka TU Opakované porušování školního řádu, pozdní a neúplné omlouvání absence K/41 Důtka TU Opakované pozdní příchody, opakované porušování školního řádu K/81 Důtka TU Nevhodné chování v hodině K/81 Důtka ŘŠ Pozdní omlouvání absence K/81 Důtka ŘŠ Nedovolené opuštění budovy školy v době výuky, pozdní příchody K/41 Důtka ŘŠ Opakované porušování školního řádu K/41 Důtka ŘŠ Opakované pozdní příchody V 1. pololetí bylo uděleno 4 napomenutí třídního učitele, 19 důtek třídního učitele, 6 důtek ředitele školy Snížený stupeň z chování: 1x uspokojivé (neomluvené hodiny v šestém ročníku osmiletého studia). 2. pololetí Počet žáků Ročník Obor Opatření Důvod K/81 Napomenutí TU Nevhodné chování K/81 Napomenutí TU Opakované vyrušování, pozdní omlouvání absencí K/81 Napomenutí TU Porušení řádu ubytovny, nevhodné chování K/81 Důtka TU Nevhodné chování Str. 2527 Počet žáků Ročník Obor Opatření Důvod K/81 Důtka TU Porušení školního řádu -MT při výuce K/81 Důtka TU Opakované pozdní příchody K/41 Důtka TU Opakované pozdní příchody K/41 Důtka TU Jedna neomluvená hodina K/81 Důtka ŘŠ Nevhodné chování, opakované pozdní příchody K/81 Důtka ŘŠ Porušení školního řádu K/41 Důtka ŘŠ Porušení školního řádu (nález alkoholu na pokoji) Nedodržení režimu kurzu K/41 Důtka ŘŠ Opakované pozdní příchody, pozdě omlouvaná absence K/41 Důtka ŘŠ Opakované pozdní příchody, pozdní omlouvání absence K/81 Podmíněné vyloučení K/41 Podmíněné vyloučení Neomluvená absence (vysoká) Porušení řádu kurzu požití alkoholu V 2. pololetí bylo uděleno 4napomenutí TU, 8 důtek TU, 13 důtek ŘŠ, 4 podmíněná vyloučení Snížený stupeň z chování 4x uspokojivé. Žádný žák nebyl vyloučen. Pochvaly knižní odměny (k ) Počet žáků Ročník Obor K/ K/ K/ K/ K/ K/ K/ K/81 Dále byly předány pochvalné listy 148 ks, knižní odměny byly předány 135 žákům. Knižní odměny byly od Rady rodičů při Gymnáziu Kladno. Reprezentace školy v olympiádách Reprezentace školy, práce ve škole Pochvala za vzorný přístup ke studiu, reprezentaci školy v šachovém turnaji, reprezentace školy v konverzační soutěži ve francouzském jazyce Reprezentace školy Zlatý list, Práce v kroužku SOVY Za reprezentaci školy knižní odměny Za reprezentaci školy knižní odměny Za reprezentaci školy soutěže, studijní výsledky knižní odměny Za reprezentaci školy knižní odměny Str. 2628 9. Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventisš s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Druh/typ školy Gymnázium K/41/ střední škola Gymnázium K/81/ střední škola Počet absolventů celkem Absolventi přehled a statistika Podali přihlášku na VŠ Podali přihlášku na VOŠ Podali přihlášku na jiný typ školy Nepodali přihlášku na žádnou školu Celkem podáno přihlášek na VŠ: 316 na zvolenou VŠ nastoupilo 94%z celkového počtu studentů (zbývající studenti nastoupili na školu, kterou původně nevolili) Podané přihlášky na VŠ Univerzita Karlova 22 % z toho: lékařská fak. 6 % právnická fak. 8 % fakulta soc. věd 8 % fil. a ped. fak. 7 % přírodověd. fak. 7 % VŠE 9 % ČVUT 10 % ČZU 15 % Ostatní 8 % 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi školpodle statistického zjišťování úřadů práce (k ) Počet absolventů škol. rok 2013/2014 Z nich počet nezaměstnaných Kód a název oboru duben K/41, gymnázium K/81, gymnázium 28 0 Celkem Pozn.: Zdroj informací internetové stránky MPSV: Pololetní statistiky absolventů (1. pololetí tj. 30. duben) tabulka:absolventi podle škol a oborů, kde je možné vyhledat počty nezaměstnaných absolventů jednotlivých škol ve všech krajích a okresech České republiky, ve kterých jsou absolventi podle místa trvalého pobytu na úřadech práce evidováni. Nezaměstnaní absolventi za poslední školní rok jsou uvedeni v posledním sloupku (Ukončení školy v období od předminulého výpočtu 12 měsíců, tj. období od do ). Sledování nezaměstnanosti absolventů je důležité pro nastavení oborové struktury školy i pro její autoevaluaci. Str. 2729 11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole I. Žáci/studenti v denním formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k ) Počty žáků/studentů ve skupině Počet žáků Jazyk Počet skupin /studentů minimálně maximálně průměr Anglický ,8 Německý ,3 Francouzský ,4 Ruský ,5 Latinský Počet skupin je uveden včetně seminářů ANJ a FRJ, min a max. počty jsou uvedeny včetně seminářů, průměrný počet žáků ve skupinách je vypočten včetně seminářů II. Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace (k ) Počet učitelů Kvalifikace vyučujících Jazyk celkem odborná částečná žádná Rodilí mluvčí Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Ruský jazyk Jazykové vzdělání je na velmi dobré úrovni 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Učebny a jejich vybavení, zajištění přípojných míst Škola je v současnosti vybavena 2 počítačovými učebnami s 32 pracovními stanicemi a 2 učitelskými stanicemi. V jedné učebně jsou značkové počítače AutoCont, Pentium D, 3 GHz, operační paměť 1 GB, 17 LCD HP panely, 1xIntellPentiumD, 4 GB, 17" LCD panel (2007), druhá učebna je vybavena šestnácti počítači HP Compaq dc5800 SFF s dvoujádrovým procesorem IntelPentium E6300, operační pamětí 2GB a 19" LCD panely. Jeden počítač v učebně učitelský HP Compaq dc5800 SFF, lepší procesor, grafická karta a větší disk (2009). V obou učebnách je k dispozici starší verze softwaru MasterEye (Vision), který umožňuje práci ve skupině a jeden přenosný datový projektor pro obě učebny VT. Učebna 50 je nově vybavena plátnem, dataprojektorem a ozvučením. Vzhledem k náročnosti vybudování internetové sítě do některých učeben, se tato technologie připojení ke školní síti používá i pro učebny 42, 43, 55, 60. V jedenácti učebnách a 2 tělocvičnách není zatím připravené přípojné místo k počítačové síti, ani tyto učebny nejsou vybaveny dataprojektory. V učebně 60 jsou pro výuku přírodovědných předmětů k dispozici 4 notebooky Lenovo Think Pad T61. Tyto notebooky se využívají zejména při výuce fyziky. Serverové služby V počítačové síti je v současné době připojeno 85 stanic, většinou jsou vybaveny operačním systémem Windows XP Professional, 12 stanice (8 nových) s Windows 7 PRO. V síti je také 13 přenosných počítačů s OS Windows 7 PRO, 2 s operační systém Windows Vista a 4 s operačním systémem Windows XP prof., celkem 19 přenosných počítačů. Serverem sítě je pak Novell NetWare 6, služby poštovního serveru škole poskytuje Linux RedHat 7. Firewall, antispam, Str. 2830 antivir a webfiltering zajišťuje nový firewallový systém Cyberoam, v tomto systému je v současné době zajištěno i fungování DNS a DHCP. Správu nad hlavní evidenční databází školy vykonává Microsoft Windows 2003 server. Většina zařízení serverového systému (kromě nového firewall systému) je hardwarově zastaralá (více jak 8 let) a nejsou v záruce. Protože se jedná o oddělený HW, není možnost jejich dalšího rozšiřování. V případě, že se porouchají v průběhu školního roku, způsobí to narušení výuky i školní administrativy. Stále se potýkáme s nevyhovující diskovou kapacitou (souborový server umožňuje uložení jen 100 GB dat pro celou školu), která vede k omezení všech uživatelů (vedení školy, pedagogů, dalšího personálu a studentů) v možnosti ukládat data. Data jsou pak uložena na médiích, na lokálních discích, což často vede k jejich neaktuálnosti nebo ztrátě. Oddělený hardware vede ke komplikovanější správě. Všechny servery se sice nacházejí v samostatné klimatizované místnosti, ale jsou umístěny na podlaze a starších školních stolech. Toto řešení je již dále neudržitelné (prach, nemožnost úklidu a přístupu k jednotlivým strojům). Současné zálohování je nevyhovující, pásková mechanika je již 3 roky rozbitá a do současného HW se již nedaří sehnat odpovídající zálohování. Zálohují se proto jen nezbytná data, která se týkají informačního systému školy. Provizorně se zálohuje na externí USB disk. Jinak je zálohování ponecháno na samostatné aktivitě jednotlivých pracovníků. Připojení k Internetu Škola je do internetu připojena pomocí bezdrátového připojení prostřednictvím firmy KLFREE NET. V současné době se pohybuje rychlost připojení zhruba 15Mbit/s. Pomocí nového routeru je již toto připojení z naší strany bez problémů. Občas dochází k výpadkům sítě ze strany poskytovatele. Elektronická pošta Pro schránky elektronické pošty učitelů využíváme školní poštovní server, každý pedagog má přidělen vlastní účet přístupný přes webové rozhraní odkudkoliv z Internetu. Pro schránky elektronické pošty studentů a prostor pro vystavení webových prezentací studentů a učitelů školy využíváme především veřejně dostupné služby poskytovatelů internetu. Využití informačních technologií Snažíme se využívat nejmodernější informační technologie, další rozvoj je v tuto chvíli brzděn zastaralostí všech serverů školy. Z důvodu nutnosti změny serverů a metod instalování, a také z finančních důvodů, jsme nemohli v tomto školním roce přejít na nový systém Windows 7. Pedagogové si již zvykli používat nové technologie v běžné výuce, problém nyní nastává spíše v okamžiku, kdy jsou tyto technologie neschopné provozu a je finanční problém s jejich opravou. Úroveň počítačové gramotnosti pedagogů Základní schopnost práce s ICT mají v současné době (díky informačnímu systému školy) všichni pedagogové. Str. 2931 13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k ) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený nepedagogických fyzický/přepočtený pedagogických fyzický/přepočtený pedagogických interních/externích pedagogických s odbornou kvalifikací 1 Počet žáků v DFV na přepočtený počet pedagog. prac. 56/51,67 9/9,1 47/42,57 47/ ,849 1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Externích pedagogických pracovníku je 7 z toho 5 mužů, interních je 48 z toho 7 mužů. II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k ) Počet pedag. Z toho Průměrný Do 30 let let let let Nad 60 let pracovníků důchodci věk Celkem z toho žen III. Pedagogičtí pracovníci podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k ) Počet ped. pracovníků dosažené vzdělání vysokoškolské magisterské a vyšší vysokoškolské bakalářské vyšší odborné středníé základní IV. Pedagogičtí pracovníci podle délky praxe (k ) Počet ped. pracovníkůs praxí do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let více než 30 let Osobní asistenty nemáme V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání 1 (k ) Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzděl. Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Ruský jazyk Základy společenských věd a občanská výchova Zeměpis Dějepis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Estetická výchova hudební Estetická výchova výtvarná Tělesná výchova Semináře*) Str. 3032 Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzděl. Celkem *) semináře z anglického jazyka vyučují 3 rodilí mluvčí, jeden z nich má pedagogické vzdělání. Kapitoly z biologie člověka vyučuje student 6. r. lékařské fakulty, pět hodin anglického jazyka vyučují rodilí mluvčí. Semináře jsou uvedeny v příloze č. 2. Personální změny ve školním roce: Pedagogický sbor je stabilní k odchází do důchodu pedagog s odbornou kvalifikací tělesná výchova biologie. V srpnu byl přijat pedagog za odcházejícího pedagoga s aprobací tělesná výchova, s tím, že si rozšíří aprobaci o další předmět (dějepis). U technicky hospodářských pracovníků nenastala změna. 14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků všichni pracovníci mají splněnu odbornou kvalifikaci Studium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné vzdělávání kurzy, semináře) a samostudium a) počet jednodenních a dvoudenních akcí Dějepis: Lidice (Kc, Rů) Informatika a výpočetní technika: Škola učitelů informatiky (Pe) Školení správců Wifi vnitřní škol. (Pe, Do) Školení WINK vnitřní škol. (Rn, So, En) Biologie Seminář EVVO KEV (Ne) EVVO průřezová témata Fraus (Ne) Víkend pro učitele PřF JUČB (Ne, Lc) Setkání koordinátorů EVVO KEV (Ne) Chemie Projekt STEP ( 3x) VŠCH (Ab) Projekt 5P + PřF UK Praha (Ab) Matematika MO seminář k úlohám autoři úloh na PedF UK Německý jazyk Naši, nebo cizí Židovské muzeum (Lt) Český jazyk Naši, nebo cizí Židovské muzeum (Pch) Tvůrčí psaní (Pch) Str. 3133 Ostatní Využití ICT ve škole NIDV (Mn) Nový Občanský zákoník VISK (Mn) Seminář pro ředitele VISK (Mn) b) počet vícedenních akcí Botanický víkend PřF JUČB (Ne, Sy) P5 Solnohradsko PřF UK Praha (Ne) 100 vědců AV ČR (Sy, Ne, Ks) Letní škola VŠCHT 2013 VŠCHT (Ab) Projekt 5P+ PřF UK Praha (Ab) Jazykový kurz v zahraničí (NJ) Actilingua Academy (Kt) Naši, nebo cizí Řež (Lt) Kurz pro instruktory (VISK) (Če) Metodický kurz pro učitele RJ Bohemian School, s.r.o. (Pch, Vč) Metodický kurz pro učitele AJ Suchomel Praha (Vo, Pp, Za, Hu,Pa, St) Roční Jazykový kurz AJ Suchomel Praha (Vo, Pp) c) samostudium probíhá především v době prázdnin, je zaměřeno na studium odborné literatury, sledování pořadů v mediích (ZEM, BIO, FYZ) a formou e-learningu. Finanční náklady vynaložené na DVPP Kč z toho: Výdaje na školení DVPP Kč Peníze EU Středním školám Kč Vzhledem k omezenému množství finančních prostředků, někdy malé atraktivitě seminářů (některá témata se již několik let opakují), bylo nutné omezit DVPP a soustředíme se především na vzdělávání v rámci projektů. 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zájmová činnost organizovaná školou (kroužky, ) Na škole je organizován kroužek stolního tenisu, volejbalový kroužek, šachový kroužek, výuka autoškoly, kroužek SOVA (biologický kroužek, který se zabývá odpadovým hospodářstvím, pomáhá při organizování soutěží a ekokurzů, zajišťuje odborné přednášky), dramatický kroužek, kroužek hudební výchovy, kroužek nepovinné matematiky, kroužek anglického jazyka nepovinná výuka latinského jazyka (pro studium na lékařské fakultě), nepovinná výuka španělského jazyka, nepovinná výuka Psaní všemi deseti. V rámci projektu Po škole do školy byly organizovány přípravné kurzy pro přijímací zkoušky na střední školy z matematiky a českého jazyka, které byly zakončeny výstupním testem a prohlubující semináře pro žáky gymnázia z matematiky, cizích jazyků, výtvarné výchovy, dějepisu, základů společenských věd a českého jazyka a literatury. Mimoškolní aktivity (exkurze, ) Český jazyk exkurze Kafkovo muzeum Praha Královská cesta Praha literární Břevnov Str. 3234 Židovské muzeum přednášky Mácha vzdělávací program ČJL Německý jazyk přednášky Seminář Europa Haus v Bad Marienbergu Nové pojetí mezinárodní zkoušky Goethe institut Praha exkurze Poznávací zájezd do Německa (Norinberg) projekt OPVK Po škole do školy Poznávací zájezd do Německa (Regensburg) projekt OPVK Po škole do školy Poznávací zájezd do Německa (Königstein) projekt OPVK Po škole do školy Poznávací zájezd do Německa (Drážďany) Prohlídka památek v Praze v německém jazyce- Prag Anders (projekt OPVK Po škole do školy Procházka Kladnem památky v německém jazyce-projekt OPVK Po škole do školy Procházka Prahou projekt OPVK Po škole do školy Královská cesta projekt OPVK Po škole do školy Výuková exkurze Günzburg Francouzský jazyk přednášky Francouzské dny v Kladně Francouzská kinematografie exkurze Francouzský institut Praha Paříž výuková exkurze (projekt OPVK Po škole do školy 5 dní, 25 žáků) Anglický jazyk Dějepis exkurze Oxford školní výuková exkurze (projekt OPVK Po škole do školy, 7 dní, 40 žáků) Praha v angličtině exkurze Lidice (výuková exkurze) Historická procházka Kladnem Budování státu Muzeum Lány Praha. Obecní dům výstava secese Sládečkovo muzeum Peníze výstava Praha Industriální stopy projekty Znáš svou školu? (projekt OPVK Po škole do školy ) Pernštejny vzdělávací program Kladenská historie Str. 3335 Základy společenských věd exkurze Okresní soud Kladno Terezín projekt OPVK Po škole do školy Osvětim projekt OPVK Po škole do školy Sociální zařízení Zahrada Kladno přednášky 7 kroků ke genialitě (ing. Quant) Aktuální politická situace v Evropě (EP L. Rouček) Dobrovolnické centrum možnost zapojení studentů do spolupráce Beseda s A. Babišem SOŠ a OA Kladno Příběh dobrovolníka (Člověk v tísni a ICM Kladno) Absolvent a úřad práce EVH, EVV Fyzika exkurze Estetická výchova v realitě (Krumlov) projekt OPVK Po škole do školy Praha Obecní dům Telč, Slavonice, Třebíč (projekt OPVK Po škole do školy ) exkurze nižší stupeň gymnázia Věda v ulicích fyzikálně chemická exkurze Planetárium Praha planety vyšší stupeň Planetárium FÚ Akademie věd (v rámci projektu VAV) Věda nás baví projekt ČVUT a VŠCHT Uplatnění nových fyzikálních poznatků v medicíně v rámci projektu VaV FS ČVUT přednášky Jak se prezentovat ve vědě (v rámci projektu VaV) FBMI Vliv záření (v rámci projektu VaV) Řež Uplatnění nových fyzikálních poznatků v medicíně (v rámci projektu VaV) Historie medicíny (v rámci projektu VaV) FBMI Zeměpis exkurze Planetárium Praha-Pohyby Země (planetární geografie O1, 1A, 1B, 1C, O5) Poznávací zájezd Švédsko Ekologický kurz (1. ročníky) Geopark Pivovar Gambrinus Přednášky Mexiko (výukový program Media Pro) Madagaskar (výukový program Media Pro) Mexiko (výukový program Media Pro) Str. 3436 Chemie exkurze Sklárny Nižbor VaV Chemický Jarmark Pivovar Kozel Velké Popovice VaV Rako Rakovník VaV projekty Věda nás baví (ČVUT, VŠCHT) STEP VŠCHT Praha Muzem v Mnichově Makromolekuly a jejich vlastnosti Biologie exkurze Prameny Klíčavy Revitalizace krajiny projekt VaV Botanický víkend v Sušici vybraní studenti příprava olympiády. PřF JUČB (3 dny) Ústav experimentální medicíny Čabárna Ekologie krajiny RNDr. Čepelová PřF UK Týden vědy a techniky AVČR Mineralogické muzeum 100 vědců AV ČR vybraní studenti Čabárna analýza ŽP projekt VaV Soví víkendy projekt VaV Botanická zahrada (PřF UK) Koněprusy Kokořínsko Projekt VaV Den Země ZOO Praha s výukovým programem Etologie živočichů (2.r.) Zajímaví živočichové (O1) Chlupáčovo muzeum paleontologie Ornitologicko-ekologická exkurze Praha (VaV) Etno-ornitologická exkurze Kralupy nad Vltavou (VaV) přednášky Nervová soustava I. Zahrádka Plazi RNDr. Moravec Sládečkovo Muzeum Molekulární genetika J. Hurych Alternativní medicína MUDr. Müller Arktická příroda na Špicberkách J. Smyčka Integrovaný záchranný systém B. Kolář Jak se zachovat v krizových situacích MUDr. A. Teplá Fylogeneze člověka RNDr. Duda Tělesná výchova exkurze Lyžařský výcvikový kurz Cyklistický kurz Všeobecný kurz Přednášky (celkové shrnutí) Paranormální jevy (Sysifos) Jak se prezentovat ve vědě (VaV) Str. 3537 Historie medicíny (VaV) Využitá fyziky v medicíně (VaV) Reklama (Sysifos) Věda a pavěda v medicíně (Sisyfos) OPEN Gate přednáška o možnosti studia Možnosti uplatnění ICT (Projekt S2B) Jsme loutky v rukách Parazitů (Sisyfos) Dental alarm Aktuální politická situace Sedm kroků ke genialitě Mácha Nervová soustava I. Zahrádka Plazi RNDr. Moravec Sládečkovo Muzeum Molekulární genetika J. Hurych Alternativní medicína- MUDr. Müller Arktická příroda na Špicberkách J. Smyčka Integrovaný záchranný systém B. Kolář Jak se zachovat v krizových situacích Vliv záření (v rámci projektu VaV) Řež Uplatnění nových fyzikálních poznatků v medicíně (v rámci projektu VaV) Aktuální politická situace v Evropě (EP L. Rouček) Dobrovolnické centrum možnost zapojení studentů do spolupráce Beseda s A. Babišem SOŠ a OA Kladno Příběh dobrovolníka (Člověk v tísni a ICM Kladno) Absolvent a úřad práce Profesia Days Praha veletrh UJEP VaV Projekty ve škole (celkové shrnutí): Den latiny Projekt STEP Projekt S2B Bezpečný provoz- BESIP (Magistrát města Kladno) Voda pro život První pomoc v praxi ACTIVE CITIZENS (komunitní vzdělávání pro střední školy) Umění žít zdravě Poznej a chraň Jeden svět na školách Člověk v tísni Literární maratón Věda nás baví Využitelné zdroje energie Záření a člověk Projekt Montessori Ekologie versus výpočetní technika Planeta Země Chemický jarmark Projekt Dental alarm Milion (projekt v Matematice) Trh práce a profesionální volba Úřad práce 100 vědců AV ČR ČVUT Energetika nově a otevřeně v technických a přírodovědných předmětech Str. 3638 Programy a projekty (nové i pokračující): a) zapojení školy projektů nadregionálního či celostátního významu Europa-Haus Marienberg EU program Jugend in Aktion Ministerstvo v RheinlandPfalz ActiveCitizens komunitní vzdělávání pro střední školy, b) předložení/realizace vlastních projektů v rámci programů EU (ROP NUTS 2 Střední Čechy, OP VK atd.); partnerství v projektech s finanční podporou z fondů EU Škola realizuje projekt Po škole do školy od dubna Škola je zapojena v rámci partnerství s finančním příspěvkem do projektu Popularizace VaV (Centrum výzkumu Řež s.r.o., ČVUT, Universita Jana Evangelisty Purkyně, Ústí nad Labem, Česká hlava s.r.o.) popularizace vědy a výzkumu v oblasti jaderné bezpečnosti a revitalizace krajiny. V rámci tohoto projektu byly uskutečněny exkurze a přednášky. c) zapojení školy do mezinárodních programů (Sokrates, Comenius atd.) V letošním školním roce škola nežádala o projekt, protože byly v realizaci tři projekty. d) zapojení školy do rozvojových programů MŠMT Škola se zapojila do programu Excelence středních škol a peníze EU Středním školám- Šablony. e) zapojení školy do programů a projektů vyhlášených Středočeským krajem Škola je zapojena do projektu Modernizace škola a školských zařízení, díky tomuto projektu se vybavila učebna pro výuku českého jazyka a základů společenských věd interaktivní tabulí, dataprojektorem, vizualizérem a počítačem. Škola pokračuje v testování nižších ročníků víceletého studia KEA (podepsaná smlouva s SCIO). Po škole do školy Realizace projektu probíhá od a byl ukončen k Obsahem projektu Po škole do školy je realizace aktivit směřujících ke zvýšení kvality počátečního vzdělávání a podpoře spolupráce mezi předkladatelem a žáky základních škol v regionu Kladno. Klíčové aktivity jsou připraveny tak, aby upevnily a prohloubily vědomosti a dovednosti cílové skupiny žáků, motivovaly je k dalšímu studiu, umožnily žákům ZŠ poznat prostředí střední školy, formy výuky, zvýšily jejich zájem o studium, napomohly ke kvalitnější přípravě k přijímacím zkouškám a následně ke studiu na střední škole. Pro žáky Gymnázia Kladno jsou aktivity připraveny tak, aby motivovaly žáky k hlubšímu studiu, prohloubily a upevnily vědomosti získané během studia a zvýšily jejich konkurenceschopnost na trhu práce. Uskutečnění klíčových aktivit je podmíněno vznikem informačního centra, a to modernizací a propojením školní knihovny a studovny. Vznik tohoto centra podpoří aktivity projektu a umožní lepší přístup žákům školy k informacím. Hlavním cílem projektu je zvýšit a inovovat kvalitu počátečního vzdělávání v návaznosti na specifické cíle podporující osvojování si klíčových kompetencí žáků během implementace ŠVP do výuky všeobecně vzdělávacích předmětů a rozvoj spolupráce základních a středních škol. Str. 3739 Mezi konkrétní cíle projektu patří: Modernizací a propojením školní knihovny a studovny se vytvoří informační centrum ve škole, které významně zlepší podmínky přístupu žáků školy k informacím. Dále bude základem pro uskutečnění klíčových aktivit projektu pro žáky a učitele gymnázia a pro žáky ZŠ při akcích organizovaných v rámci projektu. Uskutečněním klíčových aktivit (vedení prohlubujících seminářů, exkurzí s vyhodnocením a zpracováním výstupů a organizací přípravných kurzů a cvičných přijímacích zkoušek) projektu se rozšíří škála využívaných metod ve výuce i při organizaci volnočasových aktivit žáků našeho gymnázia. Aktivity pomohou k rozvoji znalostí, schopností, dovedností a klíčových kompetencí 500 podpořených žáků gymnázia. Novým produktem bude organizace přípravných kurzů a cvičných přijímacích zkoušek pro 40 žáků ZŠ z regionu. Nové nebo inovované produkty v rámci projektu jsou produkty věnované k prohlubování a upevňování vědomostí a zvyšování zájmu o obory a budou prostředkem k předání poznatků pro budoucí profilovou orientaci jednotlivých žáků. Přidanou hodnotou projektu je zlepšení podmínek, které významné ovlivní kvalitu procesu učení, též prohloubení spolupráce se ZŠ. Věříme, že díky realizaci tohoto projektu zařadíme naši školu k institucím disponující kvalitními a motivujícími podmínkami pro současné i budoucí žáky. Nově vytvořené podmínky pro výuku budou samozřejmě využity i v péči pro nadané žáky. Projekt rozšíří žákům gymnázia informační zdroje ke studiu (internet, práce s literaturou). f) zapojení školy do programů a projektů vyhlášených dalšími subjekty Jeden svět (pořádala nadace Člověk v tísni) Otevřená věda projekt AV ČR Lidice (Památník Lidice) S Tebou a o Tobě (výchovně vzdělávací projekt pro dívky nižší studium) Finanční gramotnost (divadelní projekt Divadelta) Projekt ČVUT Podpora přírodovědných předmětů Projekt ČZU podpora moderních forem výuky na SŠ (využívání ICT ve výuce), rozvoj podnikatelských znalostí informační a finanční gramotnost rozvoj počátečního vzdělávání žáků středních škol inovativní formy spolupráce, rozvoj a zkvalitnění počátečního vzdělávání žáků středních škol inovativní formy spolupráce s využitím moderních technologií (School2Businnes) Spolupráce se zahraničními školami Škola má dlouholetou spolupráci se dvěma zahraničními školami v Německu a Belgii. V letošním školním roce proběhl výměnný zájezd s Gymnáziem v Gϋnzburgu v Německu V říjnu strávili naši studenti týden v Německu a v březnu a pak byli němečtí studenti u nás. V rámci výuky francouzského jazyka se realizuje výměnný zájezd se školou v Belgii. V letošním školním roce se nerealizoval. Na výměnné zájezdy přispívá Rada rodičů. Celkově lze konstatovat, že studenti by zájem o výměnné pobyty měli, ale problémem jsou v posledních letech finance. Výměnné pobyty jsou pro studenty velice přínosné, poznávají život, historii daného regionu či země, zlepšují se jejich komunikativní dovednosti. Str. 3840 Zapojení žáků do vědomostních, odborných soutěží Matematika A) Matematická olympiáda: Kategorie A krajské kolo Klauzurní části školního kola se zúčastnilo šest žáků. Do krajského kola nepostoupil nikdo Kategorie B krajské kolo Klauzurní části se školního kola zúčastnili čtyři žáci. Do krajského kola postoupili tři žáci. Minh Thao Nguyen absolvovala tradiční soustředění úspěšných řešitelů matematické olympiády, které pořádá JČMF. Minh Thao Nguyen 2. místo Kategorie C krajské kolo Klauzurní části školního kola se zúčastnilo šest žáků, do krajského kola postoupili 4 žáci, žádný nebyl úspěšný řešitel. Kategorie Z 9 okresní kolo Pavla Koulová 1. místo Ondřej Škubal místo krajské kolo Pavla Koulová místo úspěšný řešitel Kategorie Z 8 okresní kolo Filip Brukner 1. místo úspěšný řešitel Daniel Krupička místo úspěšný řešitel Kategorie Z 7 okresní kolo Jakub Vaněk místo úspěšný řešitel Máša Pelikánová místo úspěšný řešitel Jakub Marek Todt místo Kategorie Z 6 okresní kolo Luděk Svoboda místo úspěšný řešitel Str. 3941 Marek Mika Barbora Vítková Kateřina Filipová Magdalena Fraňková místo místo místo místo Pythagoriáda Školního kola se zúčastnili všichni žáci primy, sekundy a tercie. Na základě výsledků školního kola byli vybráni reprezentanti pro kolo okresní. Jejich výsledky jsou uvedeny v následujících tabulkách. kategorie umístění v okresním kole referent 6. ročník Matouš Heráň místo Sojková Barbora Kašparová Jan Růžička Luděk Svoboda místo místo místo Veronika Lehečková místo Františka Mošovská místo 7. ročník Jakub Vaněk 1. místo Linhartová Václav Kohout Markéta Pavlisová místo místo Zuzana Abdelfattah místo 8. ročník Jakub Hořejší místo Smyčková Barbora Duchoňová 3. místo Tučně jsou označení úspěšní řešitelé. Klokan V pátek 21. března 2014 se konala mezinárodní matematická soutěž Klokan. V následující tabulce jsou uvedeni vítězové v rámci naší školy. Kategorie Benjamin (O1,O2) Počet účastníků ve škole Vítězové ve škole Počet bodů 39 Jakub Vaněk (O2) 99 Zbyněk Svoboda (O2) 97 Máša Pelikánová (O2) 93 Kadet 22 Daniel Krupička (O3) 102 Str. 4042 (O3,O4) Filip Brukner (O3) 98 Junior (O5, O6, první a druhé ročníky) Student (O7, O8, třetí a čtvrté ročníky) Ondřej Škubal (O4) Lukáš Sobotka (2.C) 91 Minh Thao Nguyen (O6) 88 Viktor Lebruška (1.C) Michal Čermák (4.C) 102 Petr Harigel (3.B) 84 Šimon Mandlík (O7) 77 Okresní měřítko: Benjamin místo Jakub Vaněk (O2, 99 bodů) 5. místo Zbyněk Sobotka (O2, 97 bodů) místo Máša Pelikánová (O2, 93 bodů) V okrese se zúčastnilo 1057 žáků. Kadet Junior Student 1. místo Daniel Krupička (O3, 102 bodů) místo Filip Brukner (O3, 98 bodů) místo Ondřej Škubal (O4, 93 bodů) 8. místo Karel Vítek (O3, 87 bodů) V okrese se zúčastnilo 932 žáků. 1. místo Lukáš Sobotka (2.C, 91 bodů) 2. místo Minh Thao Nguyen (O6, 88 bodů) 3. místo Viktor Lebruška (1.C, 81 bodů) místo Richard Šulc (2.C, 79 bodů) místo Adéla Truhlářová (O6, 79 bodů) 7. místo Ondřej Procházka (O6, 74 bodů) 8. místo Tereza Dáňová (O5, 73 bodů) V okrese se zúčastnilo 281 žáků. 1. místo Michal Čermák (4.C, 102 bodů) 3. místo Petr Harigel (3.B, 84 bodů) 4. místo Šimon Mandlík (O7, 77 bodů) 5. místo Filip Kratochvíl (O7, 76 bodů) 7. místo Petro Kostyuk (4.A, 73 bodů) místo Jaroslav Máca (O7, 69 bodů) místo Eliška Koišová(3.B, 69 bodů) V okrese se zúčastnilo 118 žáků. Krajské měřítko: Kadet 7. místo Daniel Krupička Junior 4. místo Lukáš Sobotka 5. místo Minh Thao Nguyen Student 2. místo Michal Čermák 6. místo Petr Harigel Str. 4143 Matematický náboj Letos jsme se do soutěže zapojili poprvé a naši školu reprezentovalo družstvo ve složení: Kateřina Horáková (2.C), Markéta Benešová (2.C), Filip Smola (O6), Ondřej Rosický (O6) a Nguyen Minh Thao (O6). Fyzika Fyzikální olympiáda Krajské kolo (celkem se zúčastnili 3 žáci čtyřletého studia) V kategorii B krajského kola soutěžili Jaroslav Máca a Šimon Mandlík. V této kategorii žádný účastník (ani z jiných škol) nepatřil mezi úspěšné řešitele. Otázkou je vysoká obtížnost úloh. Kategorie D Matěj Teiml 5. místo úspěšný řešitel J.Půček Ocenění udělené AV ČR 1.místo Mladý vědec Chemie Chemická olympiáda Kategorie A Národní kolo Pavlína Muchová místo Kategorie A Krajské kolo Pavlína Muchová 2. místo KategorieB krajské kolo Veronika Opatrná (O7) Šárka Trojanová (O7) Marie Sůvová 2A Julie Milerová 8. místo 14. místo 15. místo 18. místo KategorieC krajské kolo Michal Holík (O5) Tereza Kořánová (O5) Kristýna Vítková (O5) 6. místo 19. místo. 25. místo Str. 4244 KategorieD Krajské kolo Noemi Krascenitsová (O4) Lucie Koláčkovská Pavla Koulová 6. místo 8. místo 16. místo Přírodovědný klokan Kategorie Kadet Daniel Krupička O2 7. místo KategorieJunior Lukáš Sobotka 2C 4. místo Minh Thao Nquen O7 5. místo Kategorie Student Michal Čermák 3C 2. místo Petr Harigel 3.B 5. místo Logická olympiáda Kategorie B (2. stupeň ZŠ) národní kolo Brukner Filip (O2) Informatika a výpočetní technika Informatický Bobr Kategorie Benjamin řešitel 28 soutěžících 24 úspěšných řešitelů Kategorie Kadet 52 soutěžících 48 úspěšných řešitelů Kategorie Junior 21 soutěžících, 18 úspěšných řešitelů PIšQworky Krajské kolo kategorie A (družstvo) Kratochvíl Filip (O7) Dvořák Lukáš (O5) Dáňová Tereza (O5) Wijas Piotr (O6) Cieslar Radek (O6) 1. místo 1. místo 1. místo 1. místo 1. místo Celonárodní finále Kratochvíl Filip (O7) Dvořák Lukáš (O5) Dáňová Tereza (O5) Wijas Piotr (O6) Cieslar Radek (O6) 9. místo 9. místo 9. místo 9. místo 9. místo Str. 4345 Biologie Ekologická olympiáda (1. 4. roč.) (školní kolo:12 přihlášených) krajské kolo: Trojanová Šárka (O7) Smyčka Tomáš (3.A) Muchová Pavlína (O8) národní kolo: Trojanová Šárka (O7) Smyčka Tomáš (3.A) Herich Martin (2.A) 2. místo 2. místo 2. místo 11. místo 11. místo 11. místo Biologická olympiáda (školní kolo:50 přihlášených) Kategorie A (3. 4.roč.) krajské kolo: Muchová Pavlína (O8) Šárka Trojanová (O7) 4. místo 7. místo Kategorie B (1. 2.roč.) krajské kolo: Mach Jiří (2.C) Nohejlová Martina (O5) 5. místo 14. místo Kategorie C (8 9 tř.) okresní kolo: Machová Martina (O4) Daniel Krupička (O3) krajské kolo: Machová Martina (O4) 3. místo 10. místo 29. místo Kategorie D (6 7 tř.) okresní kolo: Hadrbolcová Marie (O1) Krausová Adéla (O1) Prošek Václav (O2) krajské kolo: Hadrbolcová Marie (O1) 2. místo 4. místo 5. místo 3. místo Str. 4446 Zlatý list (6. 9.tř) školní kolo: 48 studentů krajské kolo: ( studentů) Houbičky 4. místo Kateřina Kuželová, (O3), Radka Malcová (O4), Pavla Koulová (O4), Martina Machová (O4) Prima medvídci 1. místo Marie Hadrbolcová, Barbora Kašparová, Tobiáš Kořán, Fany Mošovská, Eliška Arltová, Anna Vobořilová O1 Milášci 6. místo Alžběta Rosická, Julie Heroldová, Václav Kohout, Kateřina Hlaváčková, Lucie Wildová O2 Sovičky 3. místo Anna Vítková, Veronika Lehečková, Martina Nováková, Karolína Chlumecká, Kateřina Filipová, Luděk Svoboda Národní kolo: (6 studentů) Sovy Gy Kladno 7. místo Marie Hadrbolcová, Barbora Kašparová, Tobiáš Kořán, Fany Mošovská, Eliška Arltová, Anna Vobořilová O1 Středoškolská odborná činnost Krajské kolo Pavlína Muchová (O8) (ze zdravotních důvodů se kola nezúčastnila) Analýza těkavých organických látek emitovaných zubním plakem Obor Zdravotnictví Petra Mašková (3.A) Demence Obor Pedagogika a psychologie 3. místo Dějepis Olympiáda v dějepisu Jiří Poupa místo úspěšný řešitel Str. 4547 Zeměpis Olympiáda ze zeměpisu Eurorébus Kategorie A (prima) Okresní kolo T.Kořán O.Winter Kategorie B (sekunda) Okresní kolo J.Molhanec K.Hlaváčková Kategorie C (tercie) Okresní kolo R.Malcová J.Poupa 6. místo 10.místo 4. místo 7. místo 3. místo 4. místo Krajské kolo O. Hradecký 6. místo Kategorie D (střední školy) Okresní kolo B.Bolina 2. místo Š.Mandlík 3. místo O.Klauda 4. místo F.Hromadník 6. místo Krajské kolo B.Bolina 5. místo Kategorie ZŠ (sekunda) Krajské kolo Pavlisová M., Tučanová D., Sobotka Z. Kategorie ZŠ (tercie) Krajské kolo D.Krupička, J. Škodák, B.Duchoňová Celostátní kolo D.Krupička, J.Škodák, B.Duchoňová Kategorie ZŠ (kvarta) Krajské kolo J.Poupa, R.Malcová, M.Viet Celostátní kolo J.Poupa, R.Malcová, M.Viet 5.místo 1.místo 10.místo 2.místo 11.místo Str. 4648 Kategorie středních škol (sexta) Krajské kolo Klauda O.. Truhlářová A., Rosický O. Celostátní kolo Klauda O., Truhlářová A., Rosický O. 2. místo 17. místo Kategorie středních škol (septima) Krajské kolo F. Hromadník, J. Máca, D. Tor 3. místo Celostátní kolo F. Hromadník, J. Máca, D. Tor 20. místo Kategorie SŠ (jednotlivci) Krajské kolo O. Klauda 3. místo Celostátní kolo O. Klauda 9. místo Základy společenských věd Cestou do parlamentu, Agora Centrum Europe Český jazyk Olympiáda v ČJ Okresní kolo II. kategorie Kristýna Štáfková (O7) Natálie Antoňáková (O7) (bez umístění) Mňuková Dominika (O7), Máca Jaroslav (O7), Špoutilová Zuzana (3.A), Hadrbolcová Tereza (3.A), Mašková Petra (3.A), Jechová Sabina (3.A), Drvota Tomáš (3A), Neuwirthová Tereza (3.A). V krajském kole se neumístili na postupovém místě. Anglický jazyk Soutěž v anglickém jazyce Kategorie I. A Okresní kolo Julie Heroldová (O2) Kategorie III. A Okresní kolo Kristýna Kolářová (3.C) 2. místo 2. místo Str. 4749 Německý jazyk, Francouzský jazyk Olympiáda v německém jazyce krajské kolo kategorie II. B) Dominik Ledvinka (O4) krajské kolo kategorie III. A Lenka Malcová (2C) Celostátní kolo Dominik Ledvinka (O4) Olympiáda ve francouzském jazyce krajské kolo kategorie A1 Kateřina Eliášová (O3) kategorie A2 Lucie Kolačkovská (O4) kategorie B1 Veronika Chudobová (2A) kategorie B2 Filip Kratochvíl (O8) celostátní kolo kategorie B1 Veronika Chudobová (2A) 1. místo 2. místo 3. místo 10. místo 2. místo 1. místo 5. místo 7. místo Tělesná výchova Atletika okresní kolo Stolní tenis okresní kolo chlapci Dívky 2. místo (pohár Corny) vyšší gymnázium Chlapci 1. místo (pohár Corny) vyšší gymnázium 2. místo (vyšší gymnázium) Šachy okresní kolo chlapci 1. místo (vyšší gymnázium) republikové finále chlapci 4. místo (Jakub Haman O6, Adam Čáp 2.B, Martin Vytáček O8, Škubal Ondřej O4, Tajovská Martina O3) republikové finále- turnaj středních škol čtyřčlenných družstev Šachový turnaj středních škol čtyřčlenných družstev 1. místo In-line krajské kolo Hlaváčková Kateřina 2. místo (nižší gymnázium) Str. 4850 Máša Pelikánová Voštinka Vojtěch Lepič David Volejbal okresní kolo dívky chlapci krajské kolo 8. místo (nižší gymnázium) 1. místo (vyšší gymnázium) 1. místo (vyšší gymnázium) 1. místo (vyšší gymnázium) 3. místo (vyšší gymnázium) dívky 3. místo (vyšší gymnázium) (Pospíšilová 3A, Džulová 3C, Kroupová 2C, Trnková 1C, Binová 1A, Dáňová O5, Kroupová O3) Gymnastika okresní kolo nižší gymnázium Juniorský maraton krajské kolo 2. místo 2. místo Prague International Maraton Praha celostátní finále 11. místo (Hlaváč 2.B, Panek V. O7, Jílková A. O7, Hevessy O5, Šmíd O5, Najmanová O4, Fiala O4, Babčan O7, Hromadník F. O7) Přespolní běh okresní kolo dívky chlapci dívky chlapci chlapci Špaček (4.B) Tůma (O2) Machová (O4) Najmanová (O4) 4. místo (nižší gymnázium, III. kat.) 9. místo (nižší gymnázium, III. kat.) 4. místo (nižší gymnázium, IV. kat.) 10. místo (nižší gymnázium, IV. kat.) 5. místo (vyšší gymnázium,iv. kat.) 1. místo 1. místo 1. místo 2. místo Ve dnech se sedm žáků z tříd O1 až O4 zúčastnilo mezinárodního volejbalového turnaje v německém městečku Netzschkau. Ze šesti týmů skončilo naše družstvo na 2. místě. Žáci si prožili turnajovou atmosféru, procvičili němčinu, v rámci sobotního programu si zahráli kuželky a také ochutnali místní stravu. Do školy přivezli nový volejbalový míč. Účastníci: Tereza Kořánová O4, Matyáš Frýdl O4, Tereza Dáňová O4, Herman Ondřej O2. Kripner Matěj O2, Brtová Kateřina O2. V rámci prevence sociálně patologických jsme realizovali veškeré aktivity, které vycházejí z MPP. Na jejich realizaci se podílelo vedení školy a členové pedagogického sboru společně se Studentskou radou GK. I v tomto školním roce jsme realizovali spolupráci s Dobrovolnickým centrem Kladno, aktivně jsme se zúčastnili dobročinných sbírek (Boj proti AIDS, Srdíčkový den atd.). Součástí výše uvedených aktivit byla také realizace projektu Šnek (Fond primární prevence SK), který byl zaměřen na nižší ročníky víceletého studia. Vzhledem k celkovému charakteru jsme vybrali několik aktuálních témat: vztahy ve skupině, sebepoznání, sebehodnocení, kyberšikana a zdravý životní styl. Projekt byl realizován ve spolupráci s agenturou Jules a Jim, kromě zástupců agentury se do projektu aktivně zapojili především třídní profesoři a výchovný poradce. Str. 4951 Dále jsme se zúčastnili preventivních programů realizovaných centrem Media kultur, zaměřených převážně na studenty prvních a druhých ročníků. K našim dalším aktivitám patří kontakty se SPRMV Praha, díky níž byli proškoleni peeraktivisté v oblasti prevence. Dvě absolventky těchto kurzů budou i v dalších letech realizovat další besedy se studenty napříč třídami nižšího i vyššího studia. K dalším aktivitám patří navázání spolupráce se Střediskem výchovné péče ve Slaném. S jejich pomocí jsme během tohoto školního roku řešili výskyt šikany v jedné z vyšších tříd osmiletého studia. Stejně jako v jiných letech jsme spolupracovali s Centrem drogové prevence v Kladně Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentálním výchovu, akce směřující k výchově k humanismu apod. Zlatý list soutěž, prezentace Ekokurz na Čabárně prezentace První pomoc v praxi Voda projekt Mozaika výstava Jak žili naši předci projekt Vikingové a jejich životní styl prezentace Voda, vzduch projekt Chemie a životní prostředí Kovy kolem nás prezentace Dopravní prostředky a ekologie prezentace ZOO Praha pracovní listy Sapere soutěž o výživě Život v Africe projekt, poster, Svět kolem nás Mexiko- prezentace, diskuse Historie Planety projekt Prvky kolem nás Poster, prezentace CHKO prezentace Budoucnost a životní prostředí prezentace Land Art projekt Organické sloučeniny kolem nás projekt, prezentace 72 hodin projekt na Čabárně úprava lokality Krásy podzimu poster Vnější geologické děje poster, prezentace Chráněná území ČR poster, prezentace Muzeum minerálů vliv na životní prostředí Vinařická horka geologická a přírodovědecká exkurze Ekologické chování projekt Čísla kolem nás pracovní listy Život zvířat v ZOO a volné přírodě ztvárnění Pravěká keramika výstava Biologické disciplíny poster, prezentace Botanická zahrada zpráva Čistírna odpadních vod KRNAP Materiály šetrné k životnímu prostředí ve VT prezentace Fyzika kolem nás prezentace Str. 5052 Sklárny Nižbor pracovní listy Návykové látky prezentace Nákupy vs životní prostředí prezentace, diskuse Tajemství Býčí skály projekt Rostliny České republiky herbář Fenologické pozorování stromů poster, prezentace Planetárium astrofyzika Roční období v přírodě prezentace Dendrologický průzkum parku prezentace 3D projekce prezentace Planeta 2000 Maďarsko- diskuse Příroda a ekosystémy prezentace Nenačovice a Koněprusy Exkurze Výstava lišejníků Naše ryby, obojživelníci, plazi poste, prezentace Sumky, salpy, vršenky poster Budování státu Týden vědy v AV Hrdličkovo muzeum zpráva z exkurze Výpočty pro danou látku plakát Zdravá výživa projekt v matematice (průměrný příjem potravy jednoho dne na žáka) Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, zaměstnavateli, úřady práce, odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů, sociálními partnery, a dalšími subjekty při plnění úkolů ve vzdělávání Olympiáda v NJ spolupráce při organizaci VISK Olympiáda v AJ spolupráce při organizaci VISK Dobrovolnické centrum Praxí k odbornosti účast studentů, vzájemná spolupráce Člověk v tísni účast studentů Magistrát města Kladna Památník Lidice Centrum drogové prevence Francouzský klub Kladno Francouzské dny v Kladně Frankofonie přednášky Úřad práce Středočeské divadlo Kladno divadelní představení SISYFOS (přednášky pro veřejnost a žáky školy) UNESCO Praha konference Universita Karlova FTVS (dotazníkové šetření) Universita Karlova MFF UK talent Středočeská vědecká knihovna (Ba) ČVUT spolupráce při přípravě v matematice a fyzice Nadace Život dětem Srdíčkový den Světluška nadační sbírka Pedagogické psychologická poradna Kladno Odborová organizace na škole Spolupráce CERMAT KUSK nostrifikace Spolupráce SCIO Národní srovnávací zkoušky Spolupráce s NIDV Praha vzdělávání pedagogů Spolupráce s Veolia Str. 5153 Aktivity školy uspořádané pro veřejnost, žáky jiných škol apod. Odborová organizace na škole setkání současných bývalých pracovníků školy SISYFOS přednášky pro veřejnost Vánoční koncert Maturitní ples Den otevřených dveří (listopad, prosinec) Divadelní představení studentů školy Přípravní kurzy z matematiky a českého jazyka v pro žáky základních škol v rámci projektu Po škole do školy Další akce nebo činnosti školy Konference Mladá věda v Kladně Divadelní představení Klub mladého diváka 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Kurzy k doplnění základního vzdělání nemáme Rekvalifikační studium v oborech KKOV nemáme oborů, počet účastníků a absolventů Krátkodobé rekvalifikační kurzy nemáme Kvalifikační kurzy nemáme Ostatní činnosti v rámci dalšího vzdělávání spolupráce s NIDV, VISK jazykové vzdělávání 17. Výchovné a kariérní poradenství Také v tomto školním roce byly propojeny v jeden celek aktivity výchovného poradce a metodika prevence. Tento způsob práce považujeme za poměrně efektivní vzhledem k tomu, že problémy, které je nutné průběžně řešit, spolu velice úzce souvisejí a že se nám tento způsob práce dosud velice osvědčuje. Ostatně, stejná praxe se osvědčila také na jiných středních školách, a to nejen v našem regionu. Také způsob komunikace se studenty a s rodiči se v podstatě nemění - stále není směřován do konzultačních hodin, ale čas na konzultace přizpůsobujeme aktuálním potřebám rodičů, dětí i pedagogů. Vzhledem k tomu, že je často nutné realizovat schůzky podle aktuální potřeby, nebylo by vhodné a žádoucí čekat s řešením problému na konzultační hodiny. Konzultace jsou i nadále směřovány spíše do pozdějších odpoledních hodin, což je vyhovující jednak pro rodiče samotné, protože pak nemají problémy s uvolněním ze zaměstnání, jednak pro samotného poradce, který má pak dostatek prostoru, klidu i času k jednání to v běžném provozu školy není možné, stále nám totiž chybí místnost pro jednání s rodiči i žáky, kde bychom nebyli nikým a ničím rušeni. Kontakt na výchovného poradce i metodika prevence je uveden jednak na stránkách školy, jednak na nástěnce VP/M v prvním patře školy. Prevence SPPJ V letošním školním roce jsme v rámci prevence sociálně patologických realizovali stejně jako loni převážně ty aktivity, které vycházejí z aktuálního MPP. Na jejich realizaci se podílelo vedení školy a členové pedagogického sboru společně se Studentskou radou GK. I v tomto školním roce jsme realizovali spolupráci s Dobrovolnickým centrem Kladno, aktivně jsme se zúčastnili různých dobročinných sbírek. Musíme však konstatovat, že zapojovat žáky do těchto aktivit se nám daří méně než dříve. Žáci mají problém s absencí, ale také s reakcemi veřejnosti. Někteří oslovení se chovají až hrubě a nevybíravě. K dalším aktivitám v rámci prevence patří nesporně monitoring aktuální situace ve škole, který provádí VP/MP průběžně během školního roku, a sice jednak formou rozhovoru s TU, jednak Str. 5254 formou různých anket a dotazníků, které jsou doplňovány dalšími aktivitami, např. v rámci třídnických hodin nebo hodin společenskovědních předmětů po dohodě s vyučujícími. Nutno podotknout, že zásadních výchovných problémů není mnoho, musíme však jednoznačně konstatovat, že jejich množství rok od roku narůstá. V každém případě však vždy při jejich řešení úzce spolupracuje třídní učitel, výchovný poradce a vedení školy, o všech závažných záležitostech komunikujeme jak se samotnými studenty, tak s jejich zákonnými zástupci. Spolupráce s rodiči odpovídá charakteru řešených případů - výchovné a vzdělávací problémy (záležitosti studijního charakteru, častá absence, interpersonální vztahy), ale v poslední době také kyberšikana, anorexie, bulimie a v neposlední řadě také sebepoškozování. Průběžné konzultace jsou přizpůsobovány zájmu a možnostem studentů, rodičů i pedagogů. Pokud je třeba, dochází VP informovat rodiče na třídní schůzky, aby se i jim dostalo potřebných informací. Informaci o práci výchovného poradce včetně aktuálních kontaktů dostávají rodiče dětí ve všech prvních ročnících hned na první informativní schůzce, tedy ještě před nástupem dětí do prvního ročníku, kdy se setkávají s VP/MP osobně, jeho další aktivity ve směru k žákům školy začínají na adaptačním kurzu, kterého se zúčastní během prvního týdne aktuálního školního roku všichni žáci prvních ročníků. Pro žáky prvních ročníků osmiletého i čtyřletého studia pořádáme každoročně adaptační kurzy, s jednotlivými třídami pak dále pracuje jak třídní učitel, tak výchovný poradce (spolupráce s PPP, dotazníky SORAD, monitoring třídního klimatu, další ankety, ale také organizace mimoškolních aktivit společně se SRGK). Velice se osvědčují zejména osobní konzultace se studenty, které jsou realizovány často opakovaně, abychom mohli problémy nejen řešit, což se nám ve spolupráci s dalšími odborníky velice často daří, ale abychom také mohli sledovat další vývoj žáka a aktuálně reagovat na další případné komplikace, v lepším případě abychom jim mohli včas předejít. Veškeré aktivity VP jsou realizovány napříč všemi třídami vyššího i nižšího studia a snažíme se zachovat určitou návaznost a systematičnost. Kariérní a výchovné poradenství Také v rámci kariérního a výchovného poradenství se snažíme pracovat systematicky a být se studenty i s vyučujícími v každodenním kontaktu - časté osobní konzultace se studenty, přednášky v jednotlivých třídách výběr seminářů, nová maturitní zkouška, vysokoškolské studium. V rámci pořádání odborných přednášek spolupracujeme s Úřadem práce v Kladně, ale také s firmami SCIO, Cermat a Sokrates, mimo jiné udržujeme kontakty s našimi absolventy, aby i oni mohli sdělit našim současným studentům vlastní zkušenosti z vysokoškolského studia. Pro studenty 3. a 4. ročníků pořádáme přednášky, které se týkají možností dalšího vzdělávání. V tomto školním roce probíhaly zejména četné samostatné konzultace a přednášky VP s jednotlivými třídami i studenty. Informační materiály jsou i nadále zveřejňovány průběžně na nástěnce výchovného poradce, další informace mohou studenti najít pomocí zveřejněných odkazů, které se týkají jednak internetových stránek pro studenty, jednak odborných časopisů, jejichž dodání VP studentům opakovaně zajišťuje. Oblíbenou formou kontaktu s veřejností jsou dny otevřených dveří, které jsme také letos uspořádali dvakrát během školního roku. Aktuální informace z oblasti výchovného poradenství i prevence, ale také práce TU získává VP/MP jednak formou samostudia, jednak se zúčastňuje různých odborných seminářů, které pořádají pedagogicko-psychologické poradny a jiné organizace, a je tedy v úzkém kontaktu s výchovnými poradci a metodiky prevence ostatních základních a středních škol. Výchovný poradce a metodik prevence spolupracuje s příslušnou PPP, také v tomto školním roce se pravidelně zúčastňoval přibližně jednou za měsíc seminářů pro výchovné poradce a metodiky prevence. V souvislosti s přípravou dvou individuálních vzdělávacích plánů pro děti s diagnostikovaným Aspergerovým syndromem vyhledáváme také informace tohoto typu. Str. 5355 Během tohoto školního roku jsme spolupracovali zejména s PPP v Kladně, dále se střediskem Prevence o. s., které bylo později zrušeno a nahrazeno centrem Vega, se kterým v efektivní spolupráci pokračujeme. (Mgr. Milada Pochmanová výchovný poradce a metodik prevence GK 18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) V tomto školním roce byla provedena kontrola ČŠI získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků, o činnosti škol zapsaných do školského rejstříku podle 174odst. 2 písm. a) zákona 561/2014 Sb., ve znění pozdějších předpisů, hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle 174 odst. 2 pism. b)zákona 561/2014 Sb., ve znění pozdějších předpisů a zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a RVP podle 174 odst. 2 písm. c)zákona 561/2014 Sb., státní kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb podle 174 odst. 2písm. d) zákona 561/2014 Sb., ve znění pozdějších předpisů popsaná v Protokolu č. j. ČŠIS-89/14-S a Protokolu Č. j. ČŠIS-90/14-S. Dle závěrů ČSI je vzdělávání na požadované úrovni, v oblasti sociální gramotnosti je příležitost ke zlepšení v poskytování širšího prostoru pro kooperativní činnosti a sebehodnocení žáků. Úroveň podpory přírodovědné gramotnosti a účinná podpora rozvoje osobnosti žáků v této oblasti je na nadstandardní úrovni. Byla provedena komplexní kontrola státního požárního dozoru Č. j. HSKL-217-1/2014- PCNP Drobné nedostatky byly odstraněny v zákonné lhůtě (obnovení cedulky voda, odstranění papírů z půdy) Byla provedena kontrola KHS Č. j. KHSSC 07828/2014, nebyly zjištěny nedostatky 19. Další činnost školy Zprávy o činnosti školské rady Školská rada se schází dvakrát do roka. Členové rady jsou průběžně informováni, většinou em o změnách ve ŠVP, změnách ve školním řádu, změnách v ukončování studia a o ekonomické situaci a hospodaření školy. V dubnu 2014 zemřel člen Školské rady, KUSK jmenoval od června 2014 nového člena rady, Spolupráce a setkání je velice přínosné a přináší nové podněty k další práci. Rada rodičů při gymnáziu v Kladně Školní rok 2013/14 byl opět dalším rokem úspěšné spolupráce mezi Radou Rodičů (dále Radou) a Gymnáziem Kladno. Naše společné aktivity byly zaměřené jednak na tradiční oblasti přímé podpory studentů a dále a to v rostoucí míře i na rozvoj samotného Gymnázia, jeho zázemí a společensky prospěšných aktivit jeho pedagogů. Příspěvky rodičů a přímé ekonomické přínosy z vlastní činnosti Rady umožnily v uvedeném období další navýšení prostředků, které Rada vynaložila na podporované projekty; hodnota výdajů při stále vyrovnané bilanci Rady přesáhla v uvedeném období poprvé v historii Rady částku 800 tis. CZK. Jako každoročně Rada úspěšně zastřešila organizaci obou Maturitních plesů školy a to včetně většiny jednání od domluv s účinkujícími, pronajímateli prostor až po pravidelné organizační schůzky se samotnými maturanty a jejich třídními pedagogy. Str. 5456 Jak již bylo zmíněno, velký důraz byl z pohledu vynaložených příspěvků Rady věnován zájmovým a poznávacím aktivitám studentů; od olympiád přes odborné, sportovní činnosti až po spolufinancování zahraničních cest (např. Europahaus). Záměrem Rady zde bylo a je v souladu s výchovným působením pedagogů Gymnázia podpořit nadané a zapálené studenty potažmo studentské kolektivy v dalším prohlubovaní znalostí a dovedností a v získávání zkušeností pro další studium či budoucí život. Do této oblasti v uplynulém školním roce Rada uvolnila více jak 200 tis. CZK. V loňském roce jsme dále zvýšili alokaci finančních prostředků do sportovního a technického vybavení školy. Mimo již poskytnuté kopírovací techniky byly na náklady Rady dovybaveny některé učebny stínící technikou a v tomto projektu je záměrem Rady pokračovat i v roce následujícím. Rovněž v současné době probíhá výběrové řízení malého rozsahu na dovybavení a zajištění sportoviště (doskočiště) v areálu školy a doplnění již Radou dříve pořízeného vybavení pro lukostřelbu. V neposlední řadě bychom také rádi zmínili, že díky podpoře ředitelky Gymnázia Kladno a aktivitě nadšených pedagožek školy se naše Rada připojila jako přispěvatel a odporovatel do projektu s názvem Aktivní Kladno, jehož záměrem bylo ve spolupráci se studenty a přáteli Gymnázia obohatit kulturní a společenský život v našem městě. I v této oblasti chce Rada vyvíjet své aktivity v následujících letech. Závěrem mohu s potěšením konstatovat, že naše hodnocení přístupu ke spolupráci ze strany zástupců Gymnázia Kladno zůstává v intencích hodnocení let dřívější - profesionální, efektivní a maximálně vstřícné. A na základě naší již dlouholeté zkušenosti si dovoluji vyslovit přesvědčení, že v tomto duchu bude naše společné působení pokračovat i v budoucnu. Za Sdružení rady rodičů při Gymnáziu Kladno (Ing. Martin Quant předseda Rady) Studentská rada Rada studentů je organizace, která sdružuje zástupce tříd a napomáhá jejich komunikaci s vedením školy. Rovněž organizuje či spoluorganizuje různé školní i mimoškolní aktivity. V říjnu 2013 se uskutečnil Pyžamový den, kdy se tradičně zájemci, kteří se v daný den pohybovali ve škole v pyžamu, zúčastnili pyžamového programu o velkou přestávku v tělocvičně. Pátého prosince téhož roku školu navštívil Mikuláš, Čert a Anděl, kteří roznášeli psaníčka a malé dárky, jež před vyučováním vybrali u hlavního vchodu do školy. Akci si tradičně nejvíce užili spíše mladší studenti. Svátek Zamilovaných, Den sv. Valentýna, jsme oslavili podobným způsobem, jako Mikuláše poslíčci během vyučování roznášeli adresátům psaníčka, která jim poslali jejich ctitelé. Dne 24. dubna se uskutečnila akce Majáles Kladno, organizovaná studenty FBMI ČVUT Kladno, které se však se ctí zúčastnili i naši studenti, kteří v jim věnovaném bloku zahráli a zazpívali. Publikum tvořili mj. i jejich spolužáci a další studenti, kteří Majáles navštívili v rámci školní akce. Na reprezentaci naší školy na akci přispěla i Rada rodičů GK a to částkou dva tisíce korun, za které byla nakoupena tematická trička. Jen den poté, dne 25. dubna se konal školní Majáles, na který se studenti mnoha tříd připravovali již dlouho předem. Po zkráceném vyučování se všichni studenti a profesoři shromáždili na školním dvoře, aby shlédli krátká divadelní představení studentů. Porota nakonec sestavila žebříček vítězů a předala výhercům ceny, které byly opět nakoupeny za prostředky, jež nám poskytla Rada rodičů (1800 Kč). Na sklonku školního roku, dne 21. června Krajská rada seniorů Středočeského kraje pořádala druhý ročník Manifestačního běhu míru Kladno Lidice, který Rada studentů spoluorganizovala. Oproti loňsku jsme se však bohužel nesetkali s velkým zájmem o akci ze strany studentů, kterých se zúčastnilo výrazně méně, než předešlý rok. (Za Studentskou radu Michal Holík) Str. 5557 20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč Za rok 2013 (k ) Za 1. pol. roku 2014 (k ) Činnost Činnost Hlavní Doplňková Hlavní Doplňková 1. Náklady celkem Výnosy celkem z toho příspěvky a dotace na provoz ostatní výnosy HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním 30 II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč Za rok 2013 (k ) 1. Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV) Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem (INV) Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ ) z toho mzdové výdaje (platy a OPPP) z toho ostatní celkem 1 (vypsat všechny např.uz , , ) Peníze EU středním školám 678 z toho Hodnocení žáků- Exelence středních škol Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 000) ostatní účelové výdaje celkem 1 (vypsat všechny např. UZ 001, 002, 003, ) 1359 z toho 003 Mezinárodní projekty Nájemné 1343 z toho 5. Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.) 2469 Darovací smlouvy 86 1 Doplňte do tabulky výši veškerých využitých účelových dotací, název označte odpovídajícím UZ (např. Protidrogová politika UZ 33163; Sportovní aktivity UZ 001). Str. 5658 V tomto školním roce ve dnech byla provedena kontrola Středočeského kraje, Krajským úřadem, Odborem finanční kontroly č.j /2013/KUSK.( ) protokol č.90/s/2013. Byly zjištěny nedostatky v zaúčtování majetku pod stanovenou hranici 1000 Kč. Tyto byly odstraněny. Jiné kontroly kromě uvedených v bodě 18. neproběhly. Grantové projekty V roce 2012byl naší škole schválen partnerský projekt OPVK Popularizace VaV v oblasti jaderné bezpečnosti a revitalizace krajiny v partnerské síti organizací VaV a společnosti Česká hlava ve výši Kč.Cilem projektu je popularizace výsledků v oblasti jaderné bezpečnosti a revitalizace krajiny s důrazem na environmentální aspekty a vyrovnání energetických a ekologických aspektů. Do projektu je zapojeno pět partnerů- Centrum výzkumu Řež, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, ČVUT v Praze, Česká Hlava s.r.o. se sídlem Svatý Jan pod Skalou a Gymnázium Kladno. Tento projekt byl dvouletý, byl ukončen k Druhý projekt, který byl schválen v roce 2012, je projekt OPVK Rozvoj ŠVP Albatros ve výši ,00Kč.Tento projekt je také dvouletý a byl ukončen v srpnu roku Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení počátečního vzdělávání na střední škole. Zkvalitnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním, podpůrnými kurzy, tvorbou a následným používání nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Poslední projekt, který nám byl schválen v dubnu 2013 je projekt OPVK Po škole do školy ve výši ,60Kč.Cílem tohoto projektu je realizace aktivit směřujících ke zvýšení kvality počátečního vzdělávání a podpoře spolupráce mezi Gymnáziem Kladno a žáky základních škol v regionu Kladno. Klíčové aktivity jsou připraveny tak, aby upevnily a prohloubily vědomosti a dovednosti žáků, motivovaly je k dalšímu studiu a zvýšila se jejich připravenost ke studiu na střední škole. Dalším cílem projektu je vybudování informačního centra, a to modernizací a propojením knihovny a studovny. Tento projekt trval 15. měsíců, byl ukončen v červnu Činnost naší organizace v roce 2013 byla vyrovnaná. I když v roce 2013 byla dotace na přímé ONIV vyšší než v letech minulých, přesto je stále nedostačující. Také dotace na provoz školy byla nízká s porovnáním neustálého zvyšování cen energií. Naše organizace musela zapojit rezervní fond, aby hospodaření školy bylo vyrovnané. Za 1. pololetí roku 2014 vykázala naše organizace zisk ve výši ,17Kč.I když se podařilo náklady oproti rokům předcházejícím snížit, jsou energie jednou z nejvyšších nákladových položek. Rozpočet ONIV je vyšší než v minulých letech, jeho výše je stále nedostačující a je téměř nemožné platit pojištění odpovědnosti, kupovat pro žáky nižšího stupně gymnázia učebnice a další učební materiály. Str. 5759 21. Závěr Škola nadále pokračuje v plánované koncepci tj. s třemi třídami čtyřletého studia a jednou třídou osmiletého studia v každém ročníku tedy celkem s dvaceti třídami. Nadále chceme pokračovat v konání přijímacích zkoušek. Vzhledem k nedostatku finančních prostředků jsme v letošním školním roce vytvořili vlastní přijímací zkoušky, jak pro čtyřleté studium, tak pro osmileté studium. Do budoucna chceme pokračovat ve spolupráci s CERMAT maturita nanečisto. Jedním z hlavních cílů je příprava studentů na státní maturitní zkoušku a na studium na vysokých školách. Podařilo se uskutečnit více akcí zaměřených na multikulturní a environmentální výchovu. Maximální kapacita školy je stanovena na 640 studentů. Své úsilí zaměřujeme k výchově studentů k větší samostatnosti a tvořivosti. Pokusíme se o ještě lepší spolupráci studentů s pedagogy. Studentská samospráva Studentská rada se stává partnerem vedení školy při řízení některých školních akcí. Ve spolupráci s Radou rodičů budeme stále vytvářet podmínky pro prohlubování jazykových znalostí studentů (volitelné předměty, nepovinné předměty, kroužky). Pro talenty a studenty s vyhraněným zájmem jsme vytvořili systém, který je má nutit využít jejich kapacity, podporovat jejich soutěživost a pomoci jim najít si odpovídající uplatnění. Prohlubujeme spolupráci s vysokými školami a vědeckými pracovišti a využíváme spolupráce s Přírodovědeckou fakultou Univerzity Karlovy a ČVUT. Současně bychom i přes nepříznivé finanční podmínky chtěli pečovat o budovu školy (v majetku města) a odpovídající vybavení. Uvědomujeme si, že inspirující prostředí velmi ovlivňuje kvalitu pedagogického procesu. Datum zpracování zprávy: Datum projednání v školské radě: Podpis ředitele a razítko školy: RNDr. Milena Minaříková Str. 5860 Příloha č. 1 Učební plán Albatros I Předmět Prima Sekunda Tercie Kvarta Celkem Český jazyk Cizí jazyk I Další cizí jazyk Matematika Informatika a výpočetní technika Dějepis Občanská výchova Zeměpis Fyzika Chemie Biologie EHV EVV Tělesná výchova Poznámky k učebnímu plánu nižšího stupně osmiletého gymnázia Obsah a výstupy všech předmětů v učebním plánu vycházejí ze vzdělávacích oblastí a oborů RVP ZV. 1. Začlenění průřezových témat (výčet všech PT a jejich ročník) je uvedeno v kapitole III. charakteristika ŠVP a v rámci každého předmětu. 2. Žák si volí z nabídky jazyků anglický, německý (dle toho, který jazyk studoval na ZŠ). Cizí jazyk čerpá 2 hodiny nad předepsanou časovou dotaci. 3. Další cizí jazyk volitelný předmět je možnost vybrat z nabídky předmětů německý jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk. Předmět je dotován 8 hodinami z disponibilních hodin, z toho 6 hodin vázané disponibilní dotace. Pokud si žák nezvolí další cizí jazyk, volí z nabídky cvičení z matematiky ve stejné hodinové dotaci jako další cizí jazyk. 4. Ve vyučovacích předmětech fyzika, chemie, biologie a IVT je integrován tematický okruh práce s laboratorní technikou ze vzdělávací oblasti člověk a svět práce (viz tabulka)a člověk a příroda. 5. Ve vyučovacím předmětu zeměpis je integrována část vzdělávacího obsahu člověk a příroda a člověk a společnost. 6. Vyučovacím předmět tělesná výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oboru tělesná výchova a výchova ke zdraví 7. Vyučovací předmět dějepis vychází ze vzdělávací oblasti člověka společnost 8. Vyučovací předměty hudební a výtvarná výchova pokrývají oblast umění a kultury Příloha str. 161 Učební plán ALBATROS II Předmět Český jazyk a literatura 1. ročník kvinta 2. ročník sexta 3. ročník septima 4. ročník oktáva celkem Anglický jazyk NEJ nebo FRJ nebo RUJ Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Geologie INT INT INT INT 0 Základy společenských věd Dějepis Estetická výchova hudební nebo výtvarná Výchova ke zdraví INT INT INT INT 0 Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Volitelné předměty dle nabídky Průřezová témata INT INT INT INT Příloha str. 262 Poznámky k učebnímu plánu vyššího stupně osmiletého gymnázia a čtyřletého studia Obsah a výstupy všech předmětů v učebním plánu vycházejí ze vzdělávacích oblastí a oborů RVP GV. 1. Začlenění průřezových témat (výčet všech PT a jejich ročník) je v rámci každého předmětu. 2. Anglický jazyk je pro všechny povinný. 3. Další cizí jazyk volitelný předmět je možnost vybrat z nabídky předmětů Německý jazyk, Francouzský jazyk, Ruský jazyk. Předmět je dotován 14 hodinami, z toho 2 hodiny disponibilní dotace. 4. Vzdělávací oblast Člověk a svět práce je integrována ve vyučovacích předmětech Fyzika, Chemie, Biologie 5. Vzdělávací obor Geologie je integrován do vyučovacích předmětů Zeměpis a Biologie. 6. Vyučovací předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Tělesná výchova a Výchova ke zdraví. 7. Vyučovací předmět Dějepis vychází ze vzdělávací oblasti člověka společnost. 8. Vyučovací předměty Estetická výchova hudební a výtvarná pokrývají oblast umění a kultura. 9. Vzdělávací obor výchova ke zdraví je integrován do vzdělávacího předmětu Tělesná výchova a Biologie. Volitelné předměty: Volitelné předměty jsou realizovány formou výběrových seminářů ve třetím a čtvrtém (sedmém a osmém) ročníku studia. Jsou určeny k odborné profilaci žáků. Žáci si volí dle svých preferencí 2 dvouleté a 2 jednoleté semináře. 3. ročník: 1 x jednoletý 2 hod + 2x dvouletý 2+2 hod 4. ročník. 2 x dvouletý (pokračuje) 3+3 hod. a 1 x jednoletý 3 hodiny V rámci seminářů žáci zpracovávají seminární práce na zvolené téma. Příloha str. 363 Příloha č. 2 Volitelné předměty Seznam otevřených dvouletých seminářů 3. ročníku pro školní rok 2013/ Seminář z dějepisu 2. Výběrový seminář anglického jazyka 3. Seminář z anglického jazyka 4. Seminář ze společenských věd 5. Seminář z francouzské civilizace 6. Seminář z fyziky 7. Seminář z matematiky 8. Seminář z biologie 9. Seminář z chemie 10. Obecný zeměpis Seznam otevřených jednoletých seminářů 3. ročníku pro školní rok 2013/ Hospodářské dějiny 2. Dějiny Anglie a USA 3. Konverzace v německém jazyce 4. Experimentální biologie 5. Experimentální chemie 6. Experimentální fyzika 7. Latina 8. Současná literatura 9. Praktická cvičení z výtvarné kultury Seznam otevřených dvouletých seminářů 4. ročníku pro školní rok 2013/ Seminář z dějepisu 2. Výběrový seminář anglického jazyka 3. Seminář z anglického jazyka 4. Seminář ze společenských věd 5. Obecná psychologie 6. Seminář z francouzské civilizace 7. Seminář z fyziky 8. Seminář z matematiky 9. Seminář z biologie 10. Seminář z chemie 11. Seminář z informatiky Příloha str. 464 Seznam otevřených jednoletých seminářů 4. ročníku pro školní rok 2013/ Praktická angličtina 2. Cultural studies 3. Kapitoly z dějepisu 4. Kapitoly z psychopatologie 5. Vektorová algebra 6. Kapitoly z fyziky 7. Kapitoly z biologie člověka 8. Člověk na Zemi Příloha str. 565 Příloha č. 3 Zpráva o činnosti Dramatického klubu Gymnázia Kladno. Dramatický klub našeho gymnázia pracoval i v tomto školním roce, a dokonce se naše činnost poněkud rozšířila. Kromě již tradičního DK GK jsme se pokusili založit jakousi přípravku, do které docházeli žákyně primy, aby se tak připravili na svou další dramatickou kariéru název této skupinky je Dramatický miniklub GK. Společně jsme se učili nejen zvládnout dramatický text interpretovat, ale také jsme zkoušeli původní prozaický text přepsat, pracovat s postavami, s kulisami a kompletně pak dotvořit naši novou upravenou Malou čarodějnici. Byla to práce zajímavá, ale hodně náročná. Celé představení bychom měli zrealizovat na začátku příštího školního roku. Klasický a zkušený dramaťák pracoval v letošním školním roce poněkud častěji, tentokrát jsme se scházeli nad klasickou divadelní komedií Revizor. Práce to byla opět náročná, protože jsme se také snažili svou práci pojmout poněkud jinak, než to bylo v letech předchozích. Kromě interpretace textu jsme se orientovali také na masky a kostýmy a mimo jiné jsme hledali nový titul na další sezónu. Snad se nám podařilo posunout se v naší práci o kousek dál. O letošní činnost DK GK se zasloužili: Jan Fousek hejtman David Gregor Chlestakov Dáša Kouglová služebná, hejtmanova dcera Sára Razimová poštmistrová Jan Sedlařík soudce, poštmistr Kamila Mertlová školní inspektor Lucie Francová sestřenka Dominika Nováková drbna Zuzana Davidovičová drbna, špitální rada Martina Švandová žena hejtmana Mini DK GK Natálka Rendlová Láša Pelikánová Sára Mohovská Milada Pochmanová, Adéla Vaníková externě (režie a úprava, resp. přepis textu) Ti všichni výše uvedení snad mohou za to, že budeme mít chuť v další sezóně s dalšími hereckými kreacemi zdárně pokračovat. A nebude to jednoduché, protože Honza, David a Sára budou mít před sebou náročnou roli maturantů. Mgr. Milada Pochmanová Příloha str. 666 Příloha č. 4 STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST SOČ SOČ je výzkumná práce studentů, která umožní talentovaným studentům odborný růst tím, že student (eventuálně tým) vypracuje práci nebo pomůcku, která se předkládá k posouzení odborné porotě. Soutěžící musí práci SOČ odevzdat v psané podobě i v elektronickém tvaru. Práce SOČ musí splňovat určitá kritéria: 1. Je vypracována studentem na základě vlastní výzkumné práce. Výsledky musí být řádně formulovány a vyhodnoceny. 2. Práce splňuje i řadu formálních náležitostí, které slouží eventuálně k publikaci v naší republice i v zahraničí. 3. Nedílnou součástí SOČ je veřejná obhajoba před veřejnou komisí. Obhajoby probíhají v několika úrovních: školní, krajské a celostátní soutěž. SOČ celkem zahrnuje 18 soutěžních oborů. Ve školním roce pracovali na SOČ 2 studenti a přihlásili své práce SOČ k obhajobě v krajském kole. Seznam prací SOČ postupujících do krajského kola SOČ: Autor Třída Název práce Obor SOČ Petra Mašková 3.A Demence 14. Pedagogika, psychologie Pavlína Muchová O8 Analýza těkavých organických látek emitovaných bakteriemi zubního plaku 6. Zdravotnictví Petra Mašková se v krajském kole umístila na 3. místě. Pavlína Muchová se krajského kola nezúčastnila ze zdravotních důvodů. V Kladně 28. července 2014 Zpracovala Mgr. Jaroslava Klibániová Příloha str. 767 Příloha č. 5 Active Citizens výroční zpráva I ve školním roce 2013/2014 pokračoval tým Aktivní Kladno se svou činností zejména realizaci kulturních a společenských akcí. Navázal tak na svůj úspěšný 1. ročník, kdy zrealizoval velkou akci Rozjezd a pár menších akcí. Druhý ročník mohl tak pokračovat v započaté spolupráci s několika kladenskými i mimokladenskými subjekty. První akcí byla Galaparty, která proběhla na půdě Galerie Kladno. Galerie poskytla multifunkční prostory v suterénu budovy, kde bylo možné připravit jednak módní přehlídku společenských šatů, několik pěveckých či tanečních vystoupení a pokračovat dál v taneční zábavě. I když akce se nesla v duchu společenských tanců, návštěvníci byli z řad především mladší generace, většinou studenti Gymnázia Kladno. Ohlasy byly velmi pozitivní a vydařenou spolupráci s Galerií Kladno bude tým dále prohlubovat, protože projevila zájem o další akce podobného charakteru. Aktivní Kladno pokračovalo ve spolupráci se Speciální školou Slunce v Unhošti, kde proběhlo předvánoční setkání s pečením vánočního cukroví, doprovázeného kulturním programem a soutěžemi pro děti z této školy. Vánoční cukroví potom sloužilo k občerstvení na Vánočním koncertě Gymnázia, které zajišťoval tým AK. Se Speciální školou se tým setkal ještě jednou před prázdninami, kdy jim přichystal program na půdě gymnázia, spojený s fotbalovým zápasem obou zúčastněných škol. Taktéž spolupráce s Domovem seniorů Kladno se prohlubovala i v tomto roce a to především Velikonočním programem. Stejný program, sestavený především z produkce lidových písní, zdobení velikonočních vajíček a vytváření dalších velikonočních dekorací, proběhl i ve Středisku komplexní sociální péče Fontána. Ve Fontáně šlo ale také o aktivní interakci mezi členy týmu a klienty střediska, kteří nadšeně učili studenty různým manuálním dovednostem. Obě zmíněné instituce projevily velký zájem o další akce a další aktivní spolupráci. Členové týmu také zkusili zavést na půdu gymnázia novinku v podobě Debatní soutěže, do které se měli možnost přihlásit jak studenti, tak učitelé. Studenti tak chtěli navázat na anglo-americkou tradici školních debatních týmů, které se pravidelně utkávají v rétorice. Poslední velkou akcí školního roku 2013/ 2014 pak byl Sportovní den, který se konal ve spolupráci s SAMK v areálu Sletiště. Členové AK si se svými externími spolupracovníky tentokrát připravili desetiboj, který měl Kladeňáky rozhýbat a ukázat jim různé druhy sportů a aktivit, které mají na Kladně delší či kratší tradici. Na příchozí čekaly zastávky u basketbalu, petanque, fotbalu, hokejbalu, baseballu, workoutu, v lanovém parku, u jízdárny, na atletickém oválu a pro zpestření také sport na papíře. I když rokem 2014 projekt Active Citizens zastřešující projekt končí, tým Aktivní Kladno hodlá ve své započaté činnosti pokračovat. Neméně důležitým hybným momentem, vedle poptávky z řad kladenských institucí, byla i účast v celorepublikové soutěži Cena Via Bona, kde se stal jedním ze tří oceněných finalistů. Aktivity týmu jsou zdokumentovány na webových stránkách týmu Aktivní Kladno Za vedení týmu Mgr. Adéla Vaníková a PhDr. Zuzana Vosátková. Příloha str. 868 Příloha č. 6 Abecední seznam žáků Příloha str. 969 Příloha str. 1070 Příloha č. 7 Ocenění Příloha str. 1171 Přehled prospěchu 1. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 1.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 12 celkem hodnocení prospěl 84 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 1272 Přehled prospěchu 2. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 2.A 2.B 2.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 15 celkem hodnocení prospěl 64 z toho neomluvených prospěchu neprospěl 3 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 1373 Přehled prospěchu 3. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 3.A 3.B 3.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika TEV Tělesná výchova VSAJ Výběrový seminář z angličtiny SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu Obecný zeměpis SSV Seminář ze společenských věd Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SOLI Současná literatura Hospodářské dějiny DAU Dějiny Anglie a USA Praktická cvičení z výtvarné kultury Experimentální chemie EXBI Experimentální biologie Experimentální fyzika KNEJ Konverzace v německém jazyce LAT Latina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 12 celkem hodnocení prospěl 64 z toho neomluvených prospěchu neprospěl 3 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 1474 Přehled prospěchu 4. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 4.A 4.B 4.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd MAT Matematika TEV Tělesná výchova SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu SSV Seminář ze společenských věd Obecná psychologie Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SINF Seminář z informatiky KDEJ Kapitoly z dějepisu KPP Kapitoly z psychopatologie Vektorová algebra KBC Kapitoly z biologie člověka CNZ Člověk na Zemi Cultural studies Kapitoly z fyziky PANJ Praktická angličtina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 9 celkem hodnocení prospěl 68 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 2 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 1575 Přehled prospěchu 1. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 1.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 10 celkem hodnocení prospěl 80 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 5 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 1676 Přehled prospěchu 2. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 2.A 2.B 2.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 14 celkem hodnocení prospěl 58 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 10 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 1777 Přehled prospěchu 3. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 3.A 3.B 3.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika TEV Tělesná výchova VSAJ Výběrový seminář z angličtiny SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu Obecný zeměpis SSV Seminář ze společenských věd Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SOLI Současná literatura Hospodářské dějiny DAU Dějiny Anglie a USA Praktická cvičení z výtvarné kultury Experimentální chemie EXBI Experimentální biologie Experimentální fyzika KNEJ Konverzace v německém jazyce LAT Latina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 11 celkem hodnocení prospěl 64 z toho neomluvených prospěchu neprospěl 5 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 1878 Přehled prospěchu 4. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: 4.A 4.B 4.C Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd MAT Matematika TEV Tělesná výchova SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu SSV Seminář ze společenských věd Obecná psychologie Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SINF Seminář z informatiky KDEJ Kapitoly z dějepisu KPP Kapitoly z psychopatologie Vektorová algebra KBC Kapitoly z biologie člověka CNZ Člověk na Zemi Cultural studies Kapitoly z fyziky PANJ Praktická angličtina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 11 celkem hodnocení prospěl 68 z toho neomluvených prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 1979 Přehled prospěchu 1. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O1 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk RUJ Ruský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 24 celkem hodnocení prospěl 6 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen klasif. žáků Příloha str. 2080 Přehled prospěchu 2. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O2 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 22 celkem hodnocení prospěl 8 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 2181 Přehled prospěchu 3. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O3 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 19 celkem hodnocení prospěl 10 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen klasif. žáků Příloha str. 2282 Přehled prospěchu 4. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O4 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 16 celkem hodnocení prospěl 16 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 2383 Přehled prospěchu 5. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O5 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 12 celkem hodnocení prospěl 16 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 1 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 2484 Přehled prospěchu 6. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O6 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 2 celkem hodnocení prospěl 27 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 2585 Přehled prospěchu 7. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O7 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika TEV Tělesná výchova VSAJ Výběrový seminář z angličtiny SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu SSV Seminář ze společenských věd Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SOLI Současná literatura Hospodářské dějiny DAU Dějiny Anglie a USA Praktická cvičení z výtvarné kultury Experimentální chemie EXBI Experimentální biologie Experimentální fyzika KNEJ Konverzace v německém jazyce LAT Latina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 6 celkem hodnocení prospěl 24 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 2686 Přehled prospěchu 8. ročníku 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O8 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd MAT Matematika TEV Tělesná výchova SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu SSV Seminář ze společenských věd Obecná psychologie Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SINF Seminář z informatiky KDEJ Kapitoly z dějepisu KPP Kapitoly z psychopatologie Vektorová algebra KBC Kapitoly z biologie člověka CNZ Člověk na Zemi Cultural studies Kapitoly z fyziky PANJ Praktická angličtina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 5 celkem hodnocení prospěl 21 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 2 nehodnocen N klasif. žáků Příloha str. 2787 Přehled prospěchu 1. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O1 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk RUJ Ruský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 26 celkem hodnocení prospěl 5 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen klasif. žáků Příloha str. 2888 Přehled prospěchu 2. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O2 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 20 celkem hodnocení prospěl 10 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 1 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 2989 Přehled prospěchu 3. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O3 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 20 celkem hodnocení prospěl 9 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen klasif. žáků Příloha str. 3090 Přehled prospěchu 4. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O4 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 16 celkem hodnocení prospěl 16 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 3191 Přehled prospěchu 5. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O5 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 10 celkem hodnocení prospěl 18 z toho neomluvených prospěchu neprospěl 1 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 3292 Přehled prospěchu 6. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O6 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 6 celkem hodnocení prospěl 22 z toho neomluvených prospěchu neprospěl 1 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 3393 Přehled prospěchu 7. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O7 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk ZSV Základy společenských věd DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika TEV Tělesná výchova VSAJ Výběrový seminář z angličtiny SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu SSV Seminář ze společenských věd Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SOLI Současná literatura Hospodářské dějiny DAU Dějiny Anglie a USA Praktická cvičení z výtvarné kultury Experimentální chemie EXBI Experimentální biologie Experimentální fyzika KNEJ Konverzace v německém jazyce LAT Latina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 9 celkem hodnocení prospěl 19 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 2 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 3494 Přehled prospěchu 8. ročníku 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O8 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk ZSV Základy společenských věd MAT Matematika TEV Tělesná výchova SANJ Seminář v anglickém jazyce SFRC Seminář z francouzské civilizace SDEJ Seminář z dějepisu SSV Seminář ze společenských věd Obecná psychologie Seminář z matematiky SFYZ Seminář z fyziky Seminář z chemie SBIO Seminář z biologie SINF Seminář z informatiky KDEJ Kapitoly z dějepisu KPP Kapitoly z psychopatologie Vektorová algebra KBC Kapitoly z biologie člověka CNZ Člověk na Zemi Cultural studies Kapitoly z fyziky PANJ Praktická angličtina Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 7 celkem hodnocení prospěl 18 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 2 nehodnocen N klasif. žáků Příloha str. 3595 Příloha str. 3696 Příloha str. 3797 Přehled prospěchu školy 1. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O1 O2 O3 O4 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 81 celkem hodnocení prospěl 40 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 0 nehodnocen U klasif. žáků Příloha str. 3898 Přehled prospěchu školy 2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: Třídy zahrnuté do přehledu: O1 O2 O3 O4 Předmět Počty známek Počet Průměr CHO Chování CJL Český jazyk a literatura ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk FRJ Francouzský jazyk RUJ Ruský jazyk OBV Občanská výchova DEJ Dějepis ZEM Zeměpis MAT Matematika FYZ Fyzika CHE Chemie BIO Biologie IVT Informatika a výpočetní technika EVH Estetická výchova-hudební EVV Estetická výchova-výtvarná TEV Tělesná výchova Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň prospěl s vyznamenáním 82 celkem hodnocení prospěl 40 z toho neomluvených 0 0 prospěchu neprospěl 1 nehodnocen N U klasif. žáků Příloha str. 3999 Příloha str. 40100 Příloha str. 41101 Příloha str. 42102 Příloha str. 43 Zobrazit více
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1. 1. Týdenní ročníkový Více Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje
Vítáme Vás v naší škole Studijní obory Zdravotnický asistent čtyřletý obor s maturitní zkouškou denní studium Zdravotnické lyceum čtyřletý obor s maturitní zkouškou denní studium Ošetřovatel tříletý obor Více osmi leté a čtyř leté studium Palackého 211 Mladá Boleslav
Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje Sportovní gymnázium Plzeň otevírá pro školní rok 2015/2016 obor vzdělání 79-41-K/81 GYMNÁZIUM (VŠECHNY DRUHY SPORTU) osmileté studium, Prima Výhody Více Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683
Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 752 01 Kojetín, Svatopluka Čecha 683 telefon: 581 705 331, telefon sekretariát: 581 705 333, fax: 581 705 341, e-mail: gkj@gkj.cz, web:www.gkj.cz PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Více Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ Více Gymnázium Boskovice. Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice. tel.: 516 802 211 tel., fax, záznamník: 516 802 213
Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělávání: Právo a řízení firem 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání čtyřleté denní studium střední vzdělávání s maturitní Více G y m n á z i u m, P r a h a 5, N a Z a t l a n c e 11. Přijímací řízení pro školní rok 2013-2014
Přijímací řízení pro školní rok 2013-2014 K 25. lednu 2013 vyhlašuje ředitelka Gymnázia, Praha 5, Na Zatlance 11 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2013-2014, 2 termíny přijímacích zkoušek a kritéria Více Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2487/11-S
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIS-2487/11-S Název právnické osoby vykonávající činnost: Střední průmyslová škola strojírenská a Jazyková škola s právem státní jazykové Více Organizační směrnice
Organizační směrnice k přijímacímu řízení na Gymnázium a Jazykovou školu s právem státní jazykové zkoušky Svitavy (dále jen Gymnázia ve Svitavách) ve šk. r. 2014/2015 č.j. GJŠS/13/2015 MŠMT ČR vyhlásilo Více Charakteristika školy a její vybavení
Gymnázium Boskovice Palackého náměstí 1 680 11 Boskovice tel.: 516 802 211 tel., fax, zázn. 516 802 213 ředitel: 516 802 216 výchovný poradce: 516 802 220 e-mail: info@gymbos.cz www.gymbos.cz Obecné informace Více INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách pro školní rok 2015/2016
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách pro školní rok 2015/2016 Přijímání uchazečů ke vzdělávání ve středních školách je správním řízením, které se řídí ustanovením Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
Gymnázium Pelhřimov se představuje Proč na GYMNÁZIUM? chcete získat všeobecný přehled a kvalitní přípravu na VŠ, (?) nebo se zatím ještě nedokážete rozhodnout pro určité odborné zaměření,(?) GYPE NABÍZÍ: Více Uchazeč k přihlášce přiloží podle daných okolností tyto doklady:
Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 752 01 Kojetín, Svatopluka Čecha 683 telefon ředitelna: 581 705 331, telefon sekretariát: 581 705 333, fax: 581 705 341, e-mail: gkj@gkj.cz, web:www.gkj.cz KRITÉRIA Více Německá škola v Praze, s.r.o. zahraniční škola a gymnázium
Německá škola v Praze, s.r.o. zahraniční škola a gymnázium Vnitřní předpis upravující organizaci přijímacího řízení do české sekce Německé školy v Praze Předpis byl vypracován na základě zákona č. 561/2004 Více Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3
1. Učební plán 1. 1. Nižší stupeň šestiletého gymnázia Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2013/14 počínaje 1. ročníkem. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Min. počet hodin Více Informace o přijímacím řízení a kritéria přijetí pro obory vzdělání zakončené maturitní zkouškou pro školní rok 2015/2016 denní studium
tel.: 374 616 351, 374 723 995 E-mail: info@sps-tachov.cz, www.sps-tachov.cz Informace o přijímacím řízení a kritéria přijetí pro obory vzdělání zakončené maturitní zkouškou pro školní rok 2015/2016 denní Více 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
Základní škola Nové Město na Moravě, Malá 54 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 6/7 Nové Město na Moravě,..7 Zpracoval: Mgr. Bohuslav Žilka ředitel školy ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Plný název školy: Více Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března Více Školu zřizuje Kraj Vysočiny, studium je bezplatné.
Gymnázium, České Budějovice, Česká 64 PROGRAM DNE OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Informace o gymnáziu a přijímacích zkouškách Informace od zástupců společnosti SCIO (čítárna v půdní vestavbě č. dveří 325) Bohatý program Více Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní a Mateřská škola Štěkeň, okres Strakonice Učební plán 1. stupeň 1. - 5. ročník oblasti předměty Více vyhlašuje 3. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2014/2015
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola řemesel a služeb, Strakonice, Zvolenská 934 vyhlašuje 3. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2014/2015 OBORY STUDIA Více Gymnázium Pelhřimov se představuje
Gymnázium a Střední odborná škola zdravotnická a ekonomická Vyškov www.gykovy.cz Kontaktní údaje Ředitel: RNDr. Václav Klement Komenského 16/5 682 01 Vyškov info@gykovy.cz tel.: 517 307 010 Gymnaziální Více INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ, VYSOKÉ MÝTO, MLÁDEŽNICKÁ 380 PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016. ředitel ISŠT
Fakultní škola Ostravské univerzity Gymnázium poskytuje všeobecné vzdělání ukončené maturitní zkouškou připravuje žáky pro studium na všech typech vysokých škol Název školy: Gymnázium, Ostrava-Zábřeh, Více 3. 1. Rozhodnutí o konání talentové zkoušky a písemné přijímací zkoušky
Vyhlášení prvního kola přijímacího řízení do prvního ročníku vzdělávání ve střední škole do oboru vzdělání 79 42 K/41 Gymnázium se sportovní přípravou pro školní rok 2015/2016, související informace o Více Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo Více Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná 1.1. Úplnost a velikost školy, vybavení školy
Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná Gymnázium pro sluchově postižené je součástí komplexu škol Gymnázium, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené v Ječné ulici v Praze. Školy fungují Více Kritéria přijímacího řízení 2015 (Střední škola Bohumín)
Kritéria přijímacího řízení 2015 (Střední škola Bohumín) Pro přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném Více Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech - vnitřní předpis vedení školy
- 1 - Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech vnitřní předpis vedení školy Nová (reformovaná) maturitní zkouška se skládá Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135
Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno www.sgldbrno.cz Galerie osobností Šárka Kašpárková Roman Novotný Hana Černá-Netrefová Martin Verner Kristýna Pálešová Romana Hejdová Alena Hanušová Lukáš Vaculík Více vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola řemesel a služeb, Strakonice, Zvolenská 934 vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016 OBORY STUDIA Více Gymnázium Kladno Výroční zpráva 2011/2012
Obsah 1. Základní údaje o škole... 3 2. Charakteristika školy... 3 Charakteristika podmínek pro výuku dle předmětových komisí... 5 3. Školy a školská zařízení členění... 18 4. Obory vzdělání a údaje o Více vyhlašuje 3. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016 23-45-L/01 Mechanik seřizovač, ŠVP Mechanik seřizovač denní 10
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola řemesel a služeb, Strakonice, Zvolenská 934 vyhlašuje 3. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016 OBORY STUDIA Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace. 742 73 Veřovice 276. Identifikátor školy: 600 138 216
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace 742 73 Veřovice 276 Identifikátor školy: 600 138 216 Termín konání inspekce: Více Září. SCIO testy projekt Vektor 1 Modul 1
Září 2. Zahájení školního roku 2013/2014 2. 4. Seznamovací pobyt žáků 1. ročníku Sidonie 4. 6. Výlet studentů třídy O8.A do Prahy 5. Porada Třídní schůzky s rodiči žáků 1. ročníku a primy 9. 11. Seznamovací Více Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3
Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova Ředitelka školy Mgr. Romana Studýnková podá ucelenou informaci o studiu na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole spojenou Více Přijímací řízení ke vzdělávání ve středních školách Pardubického kraje pro školní rok 2012/2013
PARDUBICKÝ KRAJ Jana Pernicová členka Rady Pardubického kraje Přijímací řízení ke vzdělávání ve středních školách Pardubického kraje pro školní rok 2012/2013 PARDUBICE, ŘÍJEN 2011 Úvod Všem středním školám Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Třinec, Komenského 713. Komenského 713, 739 61 Třinec. Identifikátor školy: 600016269
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Třinec, Komenského 713 Komenského 713, 739 61 Třinec Identifikátor školy: 600016269 Termín konání inspekce: 4. 7. listopadu Více Učební plány platné ve školním roce 2013/2014
Učební plány platné ve školním roce 2013/2014 79-41-K/41 Gymnázium... 2 Platné pro třídy: 1.G, 2.G, 3.AG, 4.AG, 4.BG... 2 78-42-M/03 Pedagogické lyceum... 4 Platné pro třídy: 1.L, 2.L... 4 78-42-M/003 Více Rozhodnutí o konání talentové a přijímací zkoušky v roce 2016 ve 2. kole přijímacího řízení
Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín náměstí T. G. Masaryka 2734-9, 760 01 Zlín, www.gjszlin.cz, e-mail: gym@gjszlin.cz Kritérium přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017 Více 4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník
4. UČEBNÍ PLÁN 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník Předmět I. ročník II. ročník III. ročník IV. ročník V. ročník Český jazyk 7 + 2 8 + 2 8 +1 6 + 1 6 + 1 35 7 Anglický jazyk - - 3 3 3 9 - Matematika 4 4 + 1 4 Více PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL
PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL Německo 18. 20. března 2010 Realschule v Hilposteinu (partnerská škola Obchodní akademie Rakovník) Ţáci od 5. do 10. třídy (11 17 let) Počet ţáků 1 030 Průměrný Více Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2001/2002
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2001/2002 1. Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a datum posledního vydání rozhodnutí. Gymnázium, Praha 2, Botičská Více Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí. 79-41-K/41 Gymnázium
založe n 1899o Adresa: Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí Telefon: ústředna ředitel Fax: 566 522 839, 566 522 849 566 521 600 566 521 600 E-mail: skola@gvm.cz www stránky: h p://www.gvm.cz IZO: 102 Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo Více Vyhlášení 1. kola přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016
Rozhodnutí ředitelky Gymnázia J.S.Machara Brandýs nad Labem- Stará Boleslav, Královická 668 o oborech vzdělání, formách vzdělávání, o pilotním ověřování organizace přijímacího řízení a termínech jeho konání, Více 1.B 2.B/6.A 3.B/7.A 4.B/8.A
školní vzdělávací program Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Škola Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary, Poděbradská 2, 360 Více Předškolní a mimoškolní pedagogika zkrácené studium ve večerní formě 75 31 M/01
Gymnázium, České Budějovice, Česká 64 PROGRAM DNE OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Informace o gymnáziu a přijímacích zkouškách Informace od zástupců společnosti SCIO (čítárna v půdní vestavbě č. dveří 325) Bohatý program Více Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa
Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (účinnost Více Školní vzdělávací program (ŠVP): MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): 36-57-E/01 MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE
Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): Obor vzdělání (kód a název): 36-57-E/01 Platnost ŠVP od 1.9.2011 Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace. Komenského sady 62, 751 31 Lipník nad Bečvou
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Komenského sady 62, 751 31 Lipník nad Bečvou Identifikátor: 600 017 Více INFORMACE O STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLE Vyšší policejní škola a Střední policejní škola Ministerstva vnitra v Praze
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval: Více VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY
VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro gymnaziální vzdělávání Gymnázium, Uničov, Gymnazijní 257 1 Obsah Základní informace...4 Možná struktura volitelných předmětů...5 Více Název oboru vzdělání přijímaných uchazečů 30
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE TECHNICKÉ A ŘEMESLNÉ, NOVÝ BYDŢOV, DR. M. TYRŠE 112, realizované ve smyslu zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Více Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-1131/11-M. Sídlo: 787 01 Šumperk, Hlavní třída 31
Fakulta pedagogická Západočeské univerzity v Plzni Vyhláška děkanky č. 6/2009 Přijímání ke studiu v akademickém roce 2010/2011 Děkanka Fakulty pedagogické ZČU v Plzni vyhlašuje podle 49 Zákona č. 111/1998 Více Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIH-367/10-H
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIH-367/10-H Název školy: Gymnázium, Broumov, Hradební 218 Adresa: Hradební 218, 550 01 Broumov Identifikátor: 600 012 107 IČ: 48 Více UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán
UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období Více Učební plány platné ve školním roce 2014/2015
Učební plány platné ve školním roce 2014/2015 79-41-K/41 Gymnázium...2 Platné pro třídy: 1.G, 2.G, 3.G, 4.AG...2 78-42-M/03 Pedagogické lyceum...3 Platné pro třídy: 1.L, 2.L, 3.L...3 78-42-M/003 Pedagogické Více Obsah. Výchovná opatření podle ustanovení 10 vyhlášky č. 13/2005 Klasifikace a neklasifikace ve vyučovacích předmětech

References: zákona č. 561
 zákona č.561
 zákona č.561
 zákona č. 563
 soud 
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 Zákona č. 111