Source: https://www.scribd.com/doc/120229353/FICHA-DE-EVALUACION
Timestamp: 2018-03-25 04:03:40+00:00

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I. EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE : ………………………………………………………. 1. Título profesional 2. Experiencia laboral 3. Experiencia laboral 4. Producción intelectual 10 puntos 1 punto por año ( ( ) ) ) )
0,1 puntos por mes ( 4 puntos (
5. Certificado de capacitación en educación desde el año 1997 – 2003 5.1 Menores de 40 horas 0,5 puntos por certificado ( 5.2 De 40 a 100 hs 1 punto por certificado 5.3 De 100 a 200 hs 2 puntos x certificado 5.4 Más de 200 hs 3 puntos x certificado 6. Resolución de felicitación 6.1 Resolución otorgado por la I:E 0,5 por resolución ( ) 6.2 Resolución otorgado por el OO.II 3 puntos x resolución ( ) ( ( ( ) ) ) )
6.3 Resolución otorgado por la municipalidad 2 puntos por resolución 6.4 Resolución otorgado por otras instituciones 1 punto por resolución ( )
7. Oficio de felicitación 0,1 punto por oficio
II. LA CALIDAD EN LA ENTREVISTA SE HARÁ EN LA ESCALA BIGESIMAL DE 0 A 20
PUNTAJE PARCIAL POR JURADO
CRITERIOS Y/O PREGUNTAS A FORMULARSE CARGOS /CARGOS
Conocimiento Metodologí de educación a a de Equipamiento Tratamient distancia o trabajo en e educación a o de programa educación distancia lengua Huascarán a distancia (0-5) (0- 5) (0 - 3) (0 - 5)
Habilidad Manejo de pedagógica computad (0-5)
ora (0-2)
Presidente Vicepresident e
. Observador (evaluador) : …………………………………………………………………….. 6. DATOS GENERALES 1. II. Áreas que aborda : ……………………………………………………………………… 4. 5. Especialidad : ……………………………………………………………………. Tema a desarrollar : ……………………………………………………………………. 3. 4 de marzo de 2003 Presidente Vicepresiden te Secretario Voca l FICHA DE EVALUACIÓN PARA CUBRIR PLAZAS docentes I.Consolidad o CALIFICACIÓN DE EXPEDIENTE ENTREVISTA PERSONAL PUNTAJE TOTAL Andahuaylas. CUALIDADES PERSONALES ite ms 1 2 CRITERIOS Demuestra estabilidad emocional La presentación personal es adecuado Entona y pronuncia correctamente durante la exposición SEGURO /SI ASERTI VO NERVIOSO /NO 3 .Secretario Vocal PUNTAJE DEL PROMEDIO PARCIAL DE LOS JURADOS III. 2... Nombres y apellidos : ……………………………………………………………………. Hora de inicio : ………………………………………. Fecha : ………………..
4 Dominio del auditorio III. creatividad en el desarrollo del tema Maneja adecuadamente las estrategias metodológicas en marco del NEP Integra y/o globaliza las áreas Demuestra liderazgo y ascendencia en su exposición Evalúa adecuadamente (oportunamente) Interroga y da respuestas satisfactoriamente Improvisa el tema Respondió a la expectativa esperada 2 3 4 5 6 7 8 9 Dosifica adecuadamente el tiempo para el tema tratado? Enfoca su tema orientado a la educación en valores 10 CALIFICATIVO DE APRECIACIÓN: ………………………………………………………………………………………………….…………………………… . Hace mención para seguir investigando el tema tratado: ………………………………………………………… 2. EVALUACIÓN 1. IV. CUALIDADES PROFESIONALES item s CRITERIOS DEFICIE NTE REGUL AR BUE NA MUY BUE NA APRECIAC IÓN NOTA 1 Demuestra iniciativa.. Maneja adecuadamente los medios y materiales : ……………………………………….
La explicación a sido claro y puntual: ……………………………………………………………………………………….20 ..3. RANGO DE CALIFICACIÓN Deficiente Regular Buena Muy buena :0 -5 : 6 – 10 : 11 – 15 : 16 .
Titulado: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Elaborado por el (la) (los) estudiante (es): ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Del cual soy asesor y opino: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… .INFORME DEL ASESOR DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Señor Director: En relación al trabajo de Investigación Educativa.
……………………....…………………… …………………………………………………………………………… ……... ……………………. DNI : ………………………………………………………………………..de …………………………………. Profesor asesor . ………………. de 2001 Nombres y Apellidos: ………………………………………………….……….………. Cargo: ……………………………………………………………………. …………………….……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Andahuaylas.….
En este proceso de identificación y desarrollo participan tanto el mismo individuo que lo posee como la familia y los maestros. ocurrencias. lugares. el 5 señala una presencia notable de lo qué está afirmado. fechas y trivialidades Disfruta los juegos de palabras Disfruta leer los libros Escribe las palabras correctamente Aprecia las rimas absurdas. % .. Ahora multiplica el puntaje total ………. trabalenguas. deben ser identificadas y desarrolladas. Es decir que va de menos a más.. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Para su edad. escribe mejor que el promedio Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increíbles Tiene buena memoria para los nombres. comentarios en los radios) Tiene vocabulario para su edad Se comunica con los demás de manera marcadamente verbal 1 2 3 4 5 PUNTAJE TOTAL=…………………………………………………………. etc Le gusta escuchar la palabra hablada (historias.COLEGIO NACIONAL AGROPECUARIO IDENTIFICANDO MIS INTELIGENCIAS MULTIPLES GRADO: ………………SECCIÓN : ……………………. Estas virtudes o dones. N° DE ORDEN:………………….por 2 =……………….. NOMBRE Y APELLIDO: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………… Todo ser humano tiene diversas potencialidades y habilidades que el señor le ha otorgado. El 1 señala ausencia.
. laberintos y otras actividades visuales similares 1 2 3 4 5 Crea construcciones tridimensionales avanzadas para su nivel (juegos tipo playgo o lego) Cuando lee aprovecha más las imágines que las palabras . Ahora multiplica el puntaje ……….5 =……………….% 1 2 3 4 5 INTELIGENCIA ESPACIAL Presenta imágenes visuales nítidas Lee mapas..por 2.INTELIGENCIA LÓGICO MATEMATICO Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas Hace operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez Disfruta las clases de matemática Le interesa los juegos de matemáticas Le gustan los juegos y rompecabezas que requieren de la lógica Le gusta clasificar y jerarquizar cosas Piensan en un nivel más abstracto y conceptual que sus compañeros Tiene buen sentido de causa y efecto PUNTAJE TOTAL=…………………………………………………………. gráficos y diagramas con más facilidad que el texto Fantasea más con sus compañeros Dibuja figura avanzadas para su edad Le gusta ver películas diapositivas y otras presentaciones visuales Le gusta resolver rompecabezas.
.por 2 =………………. moverse rápidamente..por 2. brincar luchar. plantillas de trabajo (otros materiales) PUNTAJE TOTAL=………………………………………………………….2 =………………. lo toca con las manos Le gusta correr. 1 2 3 4 5 Demuestra destreza en artesanía Tiene una manera dramática de expresarse Manifiesta sensaciones físicas diferentes mientras piensa o trabaja Manifiesta sensaciones físicas diferentes mientras piensa o trabaja Disfruta con plastilina y otras experiencias PUNTAJE TOTAL=………………………………………………………. % INTELIGENCIA MUSICAL Se da cuenta cuando la música está desentonada o suena mal 1 2 3 4 5 .Hace grabados en sus libros de trabajo.. Ahora multiplica el puntaje total ……….. saltar.% INTELIGENCIA CORPORAL – KINESTÉSICA (FÍSICA) Se destaca en uno de los deportes Se mueve o está inquieto cuando está sentado mucho tiempo Imita muy bien los gestos y movimientos característicos de otras personas Le encanta desarmar cosas y volver armarlas Apenas ve algo. Ahora multiplica el puntaje total ……….
.Recuerda las melodías de las canciones Tiene buena voz para cantar Toca un instrumento musical o canta en un coro o algún otro grupo Canturrea sin darse cuenta Tamborilea rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja Es sensible a los ruidos ambientales (Ejm.. Ahora multiplica el puntaje total ………..5 =………………. comités y otras organizaciones Disfrutan enseñar informalmente a otros niños Le gusta jugar con otros niños Tiene dos o más buenos amigos Tiene buen sentido de empatía o interés por los demás Otros buscan su compañía 1 2 3 4 5 PUNTAJE TOTAL=………………………………………………………….por 2.por 2 =………………. % .% INTELIGENCIA INTERPERSONAL Disfruta conversar con sus compañeros Tiene características de líder natural Aconseja a los amigos que tienen problemas Parece tener buen sentido común Pertenece a clubes.. La lluvia sobre el techo) Responde favorablemente cuando alguien pone música PUNTAJE TOTAL=…………………………………………………………. Ahora multiplica el puntaje total ……….
. % INTELIGENCIA NATURALISTA Percibe las diferencias entre las plantas y animales Le encantan tener animales por mascotas Se preocupa por mantener bien las plantas de su jardín Le encanta realizar investigaciones en la naturaleza Cuando dibujo le gusta dibujar paisajes Cuida la limpieza de su medio Es capaz de darse tiempo para atender a plantas o animales Le gusta realizar caminatas por el campo Le atraen las flores 1 2 3 4 5 .INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Muestra sentido de independencia o voluntad fuerte Tiene un concepto práctico de sus habilidades y debilidades Presenta buen estudiando desempeño cuando está solo jugando o 1 2 3 4 5 Lleva un compás completamente diferente en cuanto a su estilo de vida y aprendizaje Tiene interés o pasatiempo sobre el que no habla mucho con los demás Tiene buen sentido de autodisciplina Prefiere trabajar sólo Expresa acertadamente sus sentimientos Es capaz de aprender de sus errores y logros en la vida Demuestra un gran amor propio PUNTAJE TOTAL=…………………………………………………………..por 2 =………………. Ahora multiplica el puntaje total ……….
por 2 =………………...matemático Espacial Corporal Musical Interpersonal Intrapersonal Naturalista PORCENTAJE ORDEN PRIORIDAD . Ahora multiplica el puntaje total ……….Le fascina los trabajos en la naturaleza PUNTAJE TOTAL=…………………………………………………………. % RESULTADOS GENERALES EN PORCENTAJE SEGÚN TIPO DE INTELIGENCIA N° 1 2 3 4 5 6 7 8 TIPO DE INTELIGENCIA NATURALISTA Lingu´sitico Lógico .
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