Source: http://puntoseguido.com/cursos_detalle.asp?curso_id=63
Timestamp: 2018-04-20 17:53:41+00:00

Document:
Docentes:Docente
Andrea Finkelstein, Analía Ravenna
Mediadores, psicólogos, pedagogos, docentes, directores de escuelas, cientistas sociales, psicopedagogos, trabajadores sociales, psicoanalistas, abogados, y otros profesionales y interesados en la resolución de conflictos en el ámbito escolar.
Duración: desde el 10 de abril hasta el 3 de julio
Reconocer las características de la resolución colaborativa de disputas y su relación con la formación en valores y la prevención de la violencia.
Distinguir a la mediación como dispositivo de resolución de conflictos y como oportunidad de enseñanza-aprendizaje de valores democráticos.
Construir una visión positiva del conflicto dentro de la convivencia escolar.
Identificar las pautas básicas de la Negociación Colaborativa.
Alentar el protagonismo y responsabilidad en el manejo de los conflictos de los integrantes de la comunidad escolar.
Informarse acerca de los distintos programas de mediación en la escuela, y los alcances posibles.
Ubicar socio-históricamente a la institución escolar, reconociendo características sobre la modernidad y la posmodernidad y analizando los paradigmas planteados por la época actual.
Conocer los ejes temáticos que conforman la resolución de conflictos.
Desarrollar herramientas para el análisis de un conflicto.
Identificar las respuestas habituales a los conflictos.
Promover respuestas diferentes y creativas frente a las situaciones conflictivas del aula y de la gestión institucional.
Reconocer situaciones mediables en la escuela y su articulación y límites con relación a los sistemas de convivencia. El rol de la autoridad.
Diferenciar distintos niveles y modalidades de aplicación de la resolución de conflictos en la institución educativa.
Los programas de resolución de conflictos (RC).
El paradigma ganar-perder, el paradigma ganar- ganar.
La convivencia en la escuela, los conflictos y la cotidianeidad .
La convivencia escolar y la disciplina escolar.
Breve historia de la RC.
La escuela como institución de la modernidad
Caracterización de la Modernidad. Discursos de la modernidad: el discurso científico, el positivismo, el racionalismo. La ilusión de la evolución permanente. El origen de la escuela.
El cuestionamiento a los ideales modernos.
Características de la modernidad tardía.
La resolución de conflictos y la violencia
Violencia física, violencia simbólica.
Posibilidad de incidencia de la RC en los fenómenos de violencia en la escuela.
La formación en valores en la escuela
Los modos de transmisión de valores. Lo explícito y el curriculum oculto.
El ejercicio de los valores y la convivencia participativa y democrática.
La autoridad, el poder y el rol docente.
El lugar del saber y el discurso pedagógico.
Objetivos y beneficios de la negociación y mediación en las escuelas.
Formas de participación y comunicación en la vida escolar.
El mundo laboral y la formación curricular.
Búsqueda de una definición.
Elementos y estructura del conflicto. Diferencias entre conflicto y disputa.
El valor positivo de los conflictos.
Los conflictos y la comunicación. Estructura de conversaciones difíciles. Diferentes puntos de vista, distintas realidades.
Causas endógenas y exógenas del conflicto en el aula.
Los estilos de autoridad y su incidencia en la constitución de los grupos áulicos y los conflictos en la escuela.
Tradición y cultura escolar ante el conflicto.
Cinco modalidades habituales de abordar conflictos.
Reconocimiento de la propia actitud frente al conflicto de los alumnos.
Modos de focalizar la resolución de los conflictos, y distintos procedimientos.
Modos de gestión institucional de los conflictos.
Identificación de los conflictos recurrentes en la escuela.
La cooperación y la negociación colaborativa
Posiciones, intereses.
Replanteo del conflicto. Pasaje de la confrontación a la cooperación.
Opciones, criterios objetivos, alternativas.
Guía de análisis de conflictos.
Ejercitación referida a situaciones escolares.
Definiciones, procedimiento. El rol del mediador. La neutralidad.
Distintos tipos de intervención desde el lugar del tercero. El rol del docente.
El poder y la responsabilidad sobre la resolución de los conflictos. Los límites de la mediación en el ámbito educativo.
Distintos tipos de programas de resolución de conflictos: curricular, mediación de pares, enfoque global.
Diseño de capacitaciones a los distintos actores de la comunidad educativa: docentes, alumnos, padres, directivos.
Experiencias en la Argentina y en el mundo.
El curso se desarrollará a través de una plataforma virtual a la que se accede desde Internet. Los alumnos contarán con una clave personal de acceso que les será otorgada una vez que se efectivice la inscripción. Cada semana se publicará una clase, diseñada para entornos virtuales que desarrollará los contenidos propuestos en el programa. Los inscriptos formarán parte de un grupo y serán asistidos por un tutor. La comunidad virtual cuenta a su vez con una biblioteca y espacios para foros de debate, cada usuario dispone de una cuenta de correo interna del campus virtual. Finalizado el curso se otorgarán certificados de nuestra institución.
Finalizado el curso se otorgará un certificado de PUNTo SEGUIDo en conjunto con la Revista La Trama
Pago total anticipado hasta el 21 de marzo 15% de descuento: $ 870
Pago total anticipado hasta el 26 de marzo 10% de descuento: $ 920
Cuota 1: $ 510 (hasta el 5 de abril)
Cuota 2: $ 510 (hasta el 9 de septiembre)
Pago total anticipado hasta el 21 de marzo 15% de descuento:
Nota: Para quienes reúnan las dos condiciones (grupo de tres o más miembros- o hayan realizado un curso en Punto Seguido) se aplica sólo un descuento del 10%
Punto Seguido dispone para este curso de 10 (diez) cupos de reducción de arancel.
Para acceder a las mismas debe completar el formulario de Reducción de arancel y enviarlo antes del 1º de abril.
Una vez realizado el depósito se deberá enviar el comprobante por mail a administracion@puntoseguido.com , consignando nombre del alumno, curso al que pertenece y número de cuota que abona
Domicilio: Sánchez de Bustamante 1695 1ºC CP:1427, Buenos Aires. Argentina
Ubicación de la sucursal de Western Union donde efectuó la transferencia (ciudad, municipio, provincia y país).Fecha y hora de la transferencia.Nombre y Apellido tal como lo escribió en el Formulario de Envío.El Money Transfer Control Number (MTCN) que le será entregado por la empresa Western Union.
Ante cualquier consulta escríbanos a: mediacion@puntoseguido.com

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