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Timestamp: 2017-11-21 19:00:42+00:00

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Intervención en Bullying y Mediación Escolar | Formación Permanente UdeC
Inicio » Intervención en Bullying y Mediación Escolar
Objetivo General Desarrollar herramientas de intervención y prevención del Bullying, que permitan a los educadores tomar decisiones acertadas, en función de la problemática que estén viviendo en el contexto específico de su escuela.
- Poseer un título profesional o grado profesional de Licenciado
Los postulantes deben estar en posesión del grado de Licenciado en las áreas de: Docencia, Psicopedagogía, Orientación Educativa y Dirección de Centros Educacionales; o un título profesional de nivel y competencias equivalente al grado de licenciado.
Módulo 1: El Bullying e intervención Escolar
- Conceptos claves: Bullying y violencia escolar.
- El Bullying en la infancia en contextos escolares.
- Nuevas formas de violencia juvenil : El uso violento de la tecnología
- Violencia, victimización e intimidación.
- Intervención psicoeducativa contra el bullying y la violencia escolar.
- Climas educativos y pronósticos de violencia.
Módulo 2: Psicología del niño y del Adolecente
- Factores que determinan el desarrollo del niño: herencia versus ambiente.
- Características psicosociales del preescolar.
- Características psicosociales del escolar.
- Características psicosociales del adolescente.
Módulo 3: Taller de habilidades comunicacionales
- Modelo de comunicación interpersonal.
- Barreras de la comunicación interpersonal.
- Estilos de comunicación: Comunicación empática y asertiva.
- Estrategias para mejorar la comunicación interpersonal.
Módulo 4: Problemática familiares
- Hacia una definición de la familia.
- Visión sistémica de la familia.
- La familia Institución axial.
- Problemáticas sociales de la familia.
- Familia en el contexto educativo y desarrollo del bullying.
Módulo 5: La prevención y la resolución de conflictos: Su tipología, sus causas y consecuencias en el ámbito escolar
- Definición y origen del conflicto.
- Encuadre del conflicto y de su resolución en movimientos por la paz y en el ámbito escolar.
- Tipos de conflictos: Intrapsiquicos, interpersonales e intergrupales.
- Formas de resolución de conflictos.
- Resolución de Conflictos Pacíficos: Entre pares: Negociación. Con un tercero imparcial: arbitraje pedagógico, mediación escolar.
- Proceso y etapas: Negociación, mediación escolar y arbitraje pedagógico.
- Resultados de la resolución de conflictos: Acuerdo, reparación o sanción justa.
- Herramientas para negociar, mediar y arbitrar.
- Programa de resolución de conflictos en la escuela, considerando la características de la organización, participación y roles de los distintos actores.
Módulo 6: Taller de detección de conflictos
- Desarrollar habilidades a través de ejercicios prácticos que permitan al alumno reconocer el nacimiento de un conflicto, entregando herramientas que le permitan intervenir oportuna y eficazmente en el desarrollo del conflicto. Se realizarán ejercicios de juego de roles por grupos.
- Entender el conflicto como una oportunidad educativa para aprender a construir relaciones humanas constructivas, aprendiendo a respetar y a hacernos respetar de una manera no violenta. Se realizarán ejercicios de casos prácticos reales.
- Conocer distintos conceptos del conflicto para identificar de mejor manera las características que identifican una situación problema. Se entregarán pautas para que tanto docentes, como apoderados y alumnos dispongan de herramientas que les permitan enfrentar y resolver conflictos oportunamente.
- Enfrentar el conflicto en forma pacífica, sin violencia, respetando la igualdad de las partes. Desarrollando la asertividad para intervenir eficazmente, construyendo una nueva forma de relación, fomentando el diálogo y los acuerdos consensuados entre las partes.
Módulo 7: La comunicación efectiva y las técnicas de negociación en la resolución de conflictos del proceso de mediación
- Aprender a escuchar, a expresar y a comprender en la mediación aplicando técnicas y recursos de comunicación efectiva.
- Mapas mentales en el proceso de comunicación efectiva.
- Los canales de representación sensorial dominantes en cada interlocutor.
- La comunicación verbal, paraverbal y no verbal.
- Herramientas y técnicas para la comunicación “sintónica”: La empatía y la escucha activa.
- El lenguaje de precisión y el encuentro de un marco común armonizando los objetivos mutuos en la negociación: “Lenguaje de precisión”.
- La cadena de estados emocionales internos que influye sobre nuestros resultados.
- Acceso y desarrollo de estados internos positivos y creencias útiles para la negociación efectiva.
- Creencias, valores, criterios, metaprogramas y su incidencia en la mediación.
- Crear un clima de confianza propicio para la negociación bajo el marco “gana-gana”.
- Determinación del marco de la negociación.
- Detectar los metaprogramas y las motivaciones del interlocutor en la resolución de conflictos.
- Aprender a hacer proposiciones y desarrollo de síntesis en la negociación.
- Disentir y consensuar: Técnicas para desbloquear una situación de desacuerdo conflictivo.
- Aplicaciones en la mediación escolar y familiar.
Módulo 8: La mediación escolar como recurso pedagógico para la resolución de conflictos
- La mediación en el ámbito escolar.
- Habilidades básicas para el diálogo.
- Observación participativa de la convivencia.
- Tutoría y prevención de situaciones de violencia.
- Propuestas de intervención en mediación de pares.
- Tratamiento pedagógico en la resolución de conflictos escolares.
- Formación de líderes en mediación.
Módulo 9: Taller Experiencia de mediación en otros contextos
- Normativa legal vigente sobre Mediación y Convivencia escolar.
- Conflictos, controversias y medidas de conflicto laboral: Negociación, conciliación, mediación y arbitraje.
- Mediación en la Ley 19.968: Rol de los Juzgados de Familia en la mediación.
- Mediación en la Ley 19.966 y en el Decreto Supremo Nº 47: La ley, distintas modalidades de mediación según si se trata de reclamos contra establecimientos asistenciales, públicos o privados.
- Revisión de sentencia y jurisprudencia en relación a la mediación.
Módulo 10: Taller diseño y la elaboración de proyectos y programas de mediación en el ámbito escolar y familiar bajo la metodología del Marco Lógico
- Elementos que debe incorporar un proyecto de mediación escolar (bajo el marco lógico).
- Elementos que debe incorporar un proyecto de mediación familiar.
- Diseño, elaboración y presentación de un programa de mediación escolar bajo la Metodología del Marco Lógico.
Elizabeth Chávez Bravo Coordinadora Transversalidad Educativa y Seguridad Escolar MINEDUC.
Angélica Corrales Huenul Profesora de Filosofía, Magíster en Educación, Universidad de Concepción, Docente del Departamento de Ciencias de la Educación .
Himmbler Olivares Gallardo Psicólogo y Licenciado en Psicología de la Universidad de La Serena. Magíster en Psicología Educacional por la misma Universidad y es candidato a Doctor en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Chile y candidato a doctor en filosofía por la Universidad europea de Viadrina en Alemania.
Gladys Valdés Rioseco Directora Departamento Ciencias de la Educación, Universidad de Concepción.
Marcela Aravena Vega Licenciada en Comunicaciones de la Universidad de Concepción, Magister en Comunicación Creativa, mención Comunicación Estratégica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción y actualmente, cursa un Programa de Especialización en Semiótica y Análisis del Discurso en la Universidad de Chile.
Período de matrícula: Diciembre 2017 a marzo 2018
Valor Matrícula: $195.000
Duración: 155 horas (6 meses)
Horario de clases: Viernes: De 19:00 a 21:30 horas. Sábado: De 9:00 a 14:30 horas.
Directora Departamento Ciencias de la Educación, Universidad de Concepción.
Área Desarrollo: Desarrollo Personal e Inteligencia Emocional y Convivencia Escolar.
Correo electrónico: gvaldes@udec.cl

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