Source: https://es.scribd.com/doc/193496959/4-Plan-Anual-de-Trabajo-Para-La-Mejora-de-Los-Aprendizajes
Timestamp: 2016-08-30 05:39:06+00:00

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BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out morePLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJESI. DATOS INFORMATIVOS
1. 2. 3. 4. 5. II. R.D. DE APROBACIÓN
: R.D. Nº 000-UGEL-HGA/IEP.“TP”-DIR
III. PERSONAL DIRECTIVO, JERÁRQUICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:
N° / NOMBRE IE “Tesoro Educativo” “Tesoro Educativo” “Tesoro Educativo” Nivel Educativo Inicial Primaria Secundaria Personal que labora en la Institución Educativa Gestión Pública Pública Pública Director 0 0 1 Subdirector 1 1 4 Jerárquico 0 0 0 Docentes 3 18 60 Auxiliares 1 0 13 Administrativos 2 4 17 Red educativa Ayacucho Ayacucho Ayacucho UGEL Huamanga Huamanga Huamanga
Directivos, jerárquicos y docentes del Nivel Inicial N° Nombres y apellidos Cargo Condición 01 02 03 … Eulogio Araujo G Perla Pérez R. Pablo Picapiedra ………..
Encargado Contratado Nombrado
Grado/ sección Sin aula 3 años 4 años
Escala magisterial Años de servicio III S/E II 29 00 20
Celular/RPM 966 676515
Correo hferiam@yahoo.es
Directivos, jerárquicos y docentes del Nivel Primaria N° Nombres y apellidos Cargo Condición 01 02 03 Martín Vegas G. Mario Jaime A. Felipe Aedo R.
Encargado Nombrado Nombrado
Grado/ sección Sin aula 4º A 2° B
Escala magisterial Años de servicio VI II II 29 25 15
Correo pericam@gmail.com
desarrollo y supervisión de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educación Básica.es
IV. Sin aula 03 Antón Rojas Alarcón Docente Nombrado 2° B
Correo aguajum@yahoo. Ley General de Educación Ley N° 28628. OBJETIVOS:
 Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.  Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. FINALIDAD:
Establecer lineamientos locales. normas y orientaciones para la planificación.
VI. Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. Ley N° 28988. modificada por la Ley N° 29839.
VII.  Ley N° 29719. en el marco de una formación integral. jerárquicos y docentes del Nivel Secundaria N° Nombres y apellidos Cargo Condición Grado/ sección 01 Sonia Pérez Vega Encargado Sin aula Director Sub Director Nombrado 02 Marlon Sánchez A. Ley N° 28044. BASE LEGAL:
Constitución Política del Perú. ALCANCES:
 Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica  Redes Educativas  Gobiernos Locales. Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial. un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos. Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.Directivos. PRESENTACIÓN: V.
VIII. Ley de Reforma Magisterial      
. que fomenta la reinserción escolar por embarazo Ley N° 29694.  Ley N° 29944. Ley N° 29600.
que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988. sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694. que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación. Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. IGA y resumen estadístico SIAGIE
COMPROMISOS DE GESTIÓN INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES
1. que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED. Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas. que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación. Decreto Ley N° 25762. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719.2016 Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED. Ley General de la Persona con Discapacidad Ley N° 28740. que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET. que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 . Decreto Supremo N° 004-2013-ED. Uso adecuado de Número de reuniones para revisión y estudio
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática. Decreto Supremo N° 011-2012-ED. Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas. DIAGNÓSTICO: ver insumos: ECE –2012.
5. Decreto Supremo N° 006-2012-ED. Ley del Sistema Nacional de Evaluación. Retención interanual de estudiantes. Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar. Uso efectivo del tiempo en el aula.             
Ley N° 29973. Decreto Supremo N° 010-2012-ED. Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación. Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED. Decreto Supremo N° 017-2007-ED. Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial. 2. Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa 4. Ley de Reforma Magisterial. 2013 evaluación de entrada. Decreto Supremo N° 015-2012-ED.
IX. modificada por la Ley N° 26510 Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005. Ley Orgánica del Ministerio de Educación. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944.
7. Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa Uso efectivo del tiempo en el aula. Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedagógicos. Comunicación. OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN COMO RESULTADO DE DIAGNÓSTICO
COMPROMISOS DE GESTIÓN OBJETIVOS OPERACIONALES METAS
Progreso anual del Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en Comunicación de los Incrementar en un 10% de estudiantes en el nivel aprendizaje de todas y estudiantes aplicando metodologías propuestas en las Rutas de satisfactorio (Nivel 2) respecto al área de Aprendizaje. 6.E.
de las rutas de aprendizaje. Elaboración participativa del Plan del Plan con la participación de la comunidad Anual de Trabajo educativa. Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I. cuadernos de trabajo y material concreto). todos los estudiantes. cuadernos de trabajo y material concreto).
Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I. Uso adecuado de rutas de aprendizaje.rutas de aprendizaje. haciendo uso de los textos. Retención interanual de estudiantes.
Número de jornadas de planificación y revisión 8. Uso adecuado de materiales educativos (textos. Uso adecuado de materiales educativos (textos.E. cuadernos de trabajo y TIC. para la Mejora de los Aprendizajes.
E. con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes Distribución de los materiales educativos Mantenimiento escolar del local
Campaña por los aprendizajes fundamentale
Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje.Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I. estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.
XI.  Ratificación automática de la matrícula  Spots publicitarios en los medios de comunicación. Evaluación de estudiantes (primer semestre)
. Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes. MOMENTOS Y ACTIVIDADES
MOMENTO ACTIVIDADES CLAVE ESTRATEGIA ACCIONES RESPONSABLES/ ALIADOS FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA INICIO TÉRMINO MEDIOS DE VERIFICACIÓN
Matrícula oportuna y sin condicionamientos
Sensibilización a  Convocatoria la comunidad  Publicación de vacantes educativa para la matricula.
Equipo directivo Jerárquico Docentes APAFA Sociedad civil Municipalidades
Recursos de la IE Aportes Donaciones
 Nómina de matrícula  Reporte de SIAGIE  Ficha de monitoreo  Informe
Preparación y acogida a los estudiantes.
RESPONSABLES/ ALIADOS
CRONOGRAMA INICIO TÉRMINO
s y la Escuela que Primer día del logro (primer Queremos. semestre). Actividades de tutoría orientación educativa y
Actividades de prevención de riesgos y simulacros Actividades de promoción de la cultura y el deporte
. Evaluación Censal (Segundo semestre) Actividades para el fomento de la lectura y escritura.
Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año).
Plan de alimentación escolar (Qali Warma) Plan Lector. de la APAFA. ANEXOS (actividades del CONEI. Plan anual de tutoría institucional. Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar 2014
XII. balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.MOMENTO
Balance del año escolar y rendición de cuentas
Tercera Jornada de reflexión. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
 Calendarización del año escolar  Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clase XIII. Plan de DESNA. Plan de convivencia democrática. Plan de desarrollo de personas (capacitación continua) Plan de Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) y Aula de Innovación Pedagógica (AIP). Plan de fiscalías escolares. Plan de ESI (Educación Inicial) Plan de jornadas y/o campañas. Plan DEPARTE. Plan de supervisión monitoreo y acompañamiento pedagógico. Plan de Gestión de riesgo y contingencia.
. uso de recursos propios)                  PEI (actualizado) RI (actualizado) PCIE (en el marco de las Rutas de Aprendizaje) Plan de mantenimiento escolar.
diseñar y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes.  Fortaleceré el monitoreo y acompañamiento pedagógico para los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos pedagógicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales.  Promoveré un buen clima escolar. supervisaré el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por el MED.  Convocar. a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen. Plan SMOR (sistema de monitoreo orientado a resultados)
XIV.  Convocar. Plan de resolución de conflictos. diseñar y organizar con los actores educativos los Días de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error.  Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexión por la Mejora de los Aprendizajes. empeño y responsabilidad es la razón de ser de mi vida escolar”
“Que mis hijos aprendan es el principal motivo de mis esfuerzos”
“Que los estudiantes aprendan más y mejor es nuestra razón de ser”
“Garantizar que los estudiantes de nuestra región aprendan más y mejor es nuestra apuesta educativa”
“Contribuir con la mejora de los aprendizajes de mi comunidad es nuestro aporte al desarrollo local”
“Impulsar la mejora de los aprendizajes de los estudiantes es nuestra manera de contribuir con el desarrollo del país”
. Plan de gestión de recursos económicos.  Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes  Identificar con mi equipo de docentes.  Convocar.   
Plan de educación ambiental. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PATMA:
 Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participación activa de los actores educativos. una vez cada trimestre a los docentes para capacitación docente en estrategias metodológicas y movilización de recursos y materiales educativos.
“Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razón de ser de mi gestión y de mi labor”
“Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razón de ser de mi labor diaria”
“Aprender con entusiasmo.
que nos permitirá reflexionar. emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.“Convocar y organizar el apoyo de la comunidad en la mejora de los aprendizajes es nuestro compromiso”
Líderes de opinión y comunicadores
“Generar opinión pública en favor de la mejora de aprendizajes de los estudiantes de Huamanga es nuestra responsabilidad”
Medios de comunicación “Generar espacios educativos y entretenidos dirigidos a
estudiantes y padres de familia es nuestra contribución con la educación de Huamanga”
Sub Director Inicial
EVALUACIÓN: Se elaborará un informe final. después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes.
La Muerte MaternaALFABETIZACIONArticulo Noche Ultimo[1]Municipalizacion DeArticulo Noche Ultimo[1]Archivo de Dibujos1-Indicadores de gestión de las IIEELinea de Base GRATupa Ceba Ciro AlegriaAnalfabetismo CeroPer Ayacucho59771 PE PERU Education Decentralization&RBB Spanishdiscursopolitico-091106184953-phpapp02Normativa_que_regula_el_COPARE[1]
4-Plan Anual de Trabajo Para La Mejora de Los Aprendizajes by Felix Valer Torres807 viewsEmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as DOCX, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
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