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Timestamp: 2020-04-01 09:15:35+00:00

Document:
RD 777/1998 Ordenacion FP
Boletín Oficial del Estado de 8 de mayo.
NOTA: Derogado por R.D. 1538/2006, de 15 de diciembre, pero los anexos siguen vigentes hasta su actualizaci�n o sustituci�n
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (B.O.E. del 4), de Ordenación General del Sistema Educativo define en el capítulo IV, del Título Primero la configuración de la nueva ordenación académica de la formación profesional.
En desarrollo de este capítulo, se ha ido creando el marco legal necesario para fundamentar la estructura de los nuevos estudios de formación profesional. De acuerdo con ello, se establecieron las directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (B.O.E. del 22), y por distintos Reales Decretos se han establecido los diferentes títulos y aprobado las correspondientes enseñanzas mínimas.
Finalizado el primer proceso de diseño del Catálogo de Títulos y, como consecuencia de la implantación anticipada de ciclos formativos y de la promulgación de la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre (B.O.E. del 21), de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes, surge la necesidad de dictar una disposición de carácter básico relativa a determinados aspectos de la ordenación académica de las citadas enseñanzas.
Constituye, en primer lugar, el objeto del presente Real Decreto la regulación de cuestiones referentes a sistemas de acceso, admisión y matriculación del alumnado, que se revelan imprescindibles para que el proceso de implantación de la nueva formación profesional se consolide de forma definitiva. Para ello es preciso tener en cuenta el contenido de los Reales Decretos 986/1991, de 14 de junio (B.O.E. del 25), 1487/1994, de 1 de julio (B.O.E. del 28), 173/1998, de 16 de febrero (B.O.E. del 17), por los que se aprueba, modifica y completa el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, que establecen la extinción gradual de los planes de estudios en vigor y la implantación de las nuevas enseñanzas, así como las equivalencias, a efectos académicos, de los años cursados según los planes de estudios que se extinguen.
La determinación contenida en el artículo 34.2, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, en el sentido de que las Administraciones Educativas arbitrarán los medios necesarios para incorporar a las empresas e instituciones al desarrollo de las nuevas enseñanzas, especialmente en lo relativo al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, exige adoptar medidas que proyecten al ámbito educativo los criterios básicos del diálogo social, fundamento del Acuerdo de Bases sobre la Política de Formación Profesional, que darán lugar al nuevo Programa Nacional de Formación Profesional. De igual forma, las Administraciones educativas deben realizar un importante esfuerzo para mejorar el ritmo de la implantación de los ciclos formativos de Formación Profesional Específica, adecuándolo a las necesidades de oferta y demanda de empleo, regular los Programas de Garantía Social, potenciar la información y orientación profesional, así como facilitar la impartición de la formación profesional específica, la formación profesional ocupacional y la formación continua en los centros educativos convirtiéndolos en centros integrados de los tres subsistemas, tal como se indica en el citado Acuerdo de Bases sobre Política de Formación Profesional.
En consonancia con lo anterior, debe desarrollarse la Disposición adicional cuarta, apartados 3 y 4 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, no sólo para la extinción progresiva de sus planes de estudios sino también para otorgar a aquéllos los efectos propios correspondientes del nuevo Catálogo de Títulos de Formación Profesional. En los Anexos que acompañan a este Real Decreto se recogen dichos efectos de las antiguas titulaciones de Técnico Auxiliar en la correspondiente profesión y de Técnico Especialista en la correspondiente especialidad, de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (B.O.E. del 6), en relación con los nuevos títulos de Técnico y de Técnico Superior. Lo que facilitará, entre otros aspectos, el reconocimiento de nuevos títulos por los empleadores y la acreditación que permitirá, en su caso, el ejercicio de una profesión regulada, favoreciendo la transparencia de las cualificaciones y de la formación y libre circulación de las personas en el ámbito del espacio económico europeo.
En cada uno de los Reales Decretos que establecen los títulos de Técnico y Técnico Superior, el apartado del anexo de referencia del sistema productivo comprende un conjunto de capacidades profesionales y se organiza en unidades de competencia, con valor y significado en el empleo, expresadas a través de una serie de realizaciones profesionales. Esto permite que en los títulos de formación profesional se señalen aquellos módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación profesional ocupacional y de correspondencia con la práctica laboral, en cumplimiento de lo dispuesto en la Disposición adicional cuarta, apartado 6, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, así como en la Disposición adicional tercera del Real Decreto 797/1995, de 19 de mayo (B.O.E. del 10 de junio), por el que se establecen directrices sobre los Certificados de Profesionalidad y los correspondientes contenidos mínimos de la formación profesional ocupacional. A esta finalidad va a contribuir la publicación del correspondiente Repertorio, así como el firme propósito expresado en el mismo Real Decreto de conseguir que las acciones formativas de los tres subsistemas de formación profesional y la experiencia laboral se coordinen entre sí y confluyan en un sistema de convalidaciones y correspondencias.
El Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio (B.O.E. del 26) determina los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias que se completa con la regulación establecida en los Reales Decretos de los títulos. La implantación anticipada de determinados ciclos formativos ha puesto de manifiesto la necesidad de adaptar los espacios a la posibilidad de disminución del número de puestos escolares por unidad educativa. Igualmente resulta conveniente unificar las denominaciones de los mismos, en aquellos casos que lo requieran.
Por último, esta disposición viene a completar la ordenación que, respecto al profesorado, ha ido apareciendo en diversas normas, entre ellas el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre (B.O.E. del 10), por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica, y en las modificaciones incluidas en los Reales Decretos que establecen los títulos de formación profesional específica publicados con posterioridad. Al mismo tiempo, se amplía la atribución docente de los Profesores Técnicos de Formación Profesional y de Enseñanza Secundaria en determinados módulos profesionales pertenecientes a ciclos formativos de distintas familias profesionales, que inicialmente habían sido atribuidos a un Profesor Especialista.
Las necesidades detectadas en algunos ciclos formativos respecto a la competencia profesional requerida para impartir docencia en determinadas especialidades hace preciso ampliar las titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia para el acceso al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Asimismo, conviene adaptar estas titulaciones y los estudios universitarios a los que se pueden acceder tras haber cursado los correspondientes ciclos formativos de grado superior a lo establecido en el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre (B.O.E. del 17 de noviembre), sobre homologación de títulos a los del Catálogo de Títulos Universitarios Oficiales y a las sucesivas incorporaciones realizadas al mismo.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educación y Cultura, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 30 de mayo.
Sistemas de Acceso, Admisión y Matriculación en Ciclos Formativos
Artículo 1. Acceso a la formación profesional específica. Derogado por RD 36272004
Artículo 2. Requisito académico para el acceso directo. Derogado por RD 36272004
Artículo 3. Acceso mediante prueba Derogado por RD 36272004
1. El acceso mediante prueba a los ciclos formativos de grado medio y grado superior se efectuará con arreglo a lo dispuesto en el artículo 6º del Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo.
Artículo 4. Admisión de alumnos a la formación profesional específica. Derogado por RD 36272004
1. Los criterios de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos son los establecidos con carácter general en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de junio (B.O.E. del 4), que regula el Derecho a la Educación, en sus normas de desarrollo y, para los ciclos formativos de grado superior, los criterios que se determinan en la Disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes.
Artículo 5. Criterios de prioridad en la admisión de alumnos en ciclos formativos de gradosuperior.
- Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato que se determinan para cada ciclo formativo en la tercera columna del Anexo I.
- El expediente académico del alumno en el que se valorará sucesivamente la nota media y haber cursado las materias de bachillerato relacionadas en la columna cuarta del Anexo I del presente Real Decreto.
Artículo 6.Reserva de plazas para el acceso mediante prueba. Derogado por RD 36272004
Artículo 7.Acreditaciones en el Libro de Calificaciones de Formación Profesional.
En el Libro de Calificaciones de Formación Profesional quedarán reflejados los distintos períodos en los que esté organizado el correspondiente ciclo formativo, así como los módulos profesionales que se incluyen en cada uno de ellos, dado el carácter básico y acreditativo de este documento, con objeto de posibilitar la anulación de la matrícula o la renuncia a la convocatoria y facilitar la movilidad del alumnado. Derogado por RD 36272004
Artículo 8. Matrícula parcial en módulos profesionales. Derogado por RD 36272004
Efectos académicos y profesionales de los Títulos de Formación Profesional
El título de Técnico Auxiliar en la correspondiente profesión tiene los mismos efectos profesionales que el título de Técnico, tal como se indica en el Anexo II del presente Real Decreto, según lo preceptuado en la Disposición adicional cuarta, punto 3, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.
Artículo 10. Efectos académicos y profesionales del título de Técnico Especialista.
El título de Técnico Especialista en la correspondiente especialidad tiene los mismos efectos académicos y profesionales que el título de Técnico Superior, tal como se indica en el Anexo III, según lo preceptuado en la Disposición adicional cuarta, punto 4, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.
Artículo 11.Acceso al bachillerato con el título de Técnico.
En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 35.3 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenación General del Sistema Educativo, quienes estén en posesión del título de Técnico, por haber superado la formación profesional específica de grado medio según lo dispuesto en el artículo 32.1 de la citada Ley Orgánica, tienen acceso directo a las distintas modalidades del bachillerato.
Artículo 12. Convalidaciones de módulos profesionales entre ciclos formativos. Derogado por RD 36272004
No obstante lo anterior, quienes hubieran superado el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral de un ciclo formativo de grado superior tendrán convalidado el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral del ciclo formativo de grado medio para el que se solicite convalidación.
2. El Ministerio de Educación y Cultura, previa consulta a las Administraciones educativas, establecerá las convalidaciones entre aquellos módulos profesionales para los cuales, aún cuando no posean idénticas denominaciones, tengan similares capacidades terminales y contenidos básicos a los descritos en los Reales Decretos por los que se establecen los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas.
Artículo 14. Convalidaciones entre módulos profesionales y módulos formativos incluidos en los Certificados de Profesionalidad. Derogado por RD 36272004
1. El Ministerio de Educación y Cultura y el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, establecerán conjuntamente las convalidaciones entre los módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación, definidos en cada uno de los títulos de grado medio y grado superior, y los módulos formativos incluidos en los Certificados de Profesionalidad correspondientes, atendiendo a la similitud en competencias profesionales, capacidades terminales de la formación y duración requerida para el desarrollo de los contenidos y adquisición de las capacidades propias del módulo profesional.
Artículo 15. Correspondencia entre módulos profesionales y la práctica laboral
a) La acreditación por el interesado de experiencia laboral relacionada con los módulos profesionales de los ciclos formativos de formación profesional específica cuya correspondencia se solicita. Para ello, se realizará la comprobación, mediante los requisitos objetivos y documentales que se determinen, de manera que la experiencia laboral se corresponda con los estudios profesionales objeto de dicha solicitud, a efectos de su exención.
b) La realización de una prueba que tome como elementos de referencia las capacidades terminales con sus respectivos criterios de evaluación expresados en el módulo profesional y, con carácter orientativo, aquellas realizaciones y criterios de realización relacionados con dichas capacidades, para medir el grado de consecución de las mismas, en función de la experiencia laboral del solicitante.
2. El desarrollo de lo dispuesto en el apartado anterior corresponde al Ministerio de Educación y Cultura, previa consulta al Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, a las Administraciones educativas y a los agentes sociales, sobre la base de los estudios y dictámenes del órgano responsable de definir las cualificaciones profesionales. Derogado por RD 36272004
Artículo 16. Exención del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo por su correspondencia con la práctica laboral. Derogado por RD 36272004
2. La acreditación de la experiencia laboral se realizará mediante los documentos siguientes de forma acumulativa:
- Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la mutualidad laboral a la que estuviera afiliado, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período de contratación, o en su caso el período de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos o de cualquier otro medio de prueba admitido en derecho.
- Certificación de la empresa donde haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el período de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, certificación de alta en el Impuesto de Actividades Económicas y justificantes de pago de dicho impuesto.
Artículo 17. Procedimiento de los sistemas de convalidaciones y correspondencias
a) "Convalidado" en aquellos módulos profesionales que hayan sido objeto de convalidación, sin que, en ningún caso, sea computado dicho módulo profesional a los efectos de la evaluación final del ciclo formativo.
b) "Exento" en aquellos módulos profesionales que hayan sido objeto de correspondencia con la práctica laboral, sin que, en ningún caso, sea computado dicho módulo profesional a los efectos de la evaluación final del ciclo formativo.
Artículo 18. Centros en los que se puede impartir las enseñanzas de formación profesional
"La formación profesional de grado medio y grado superior podrá ser impartida:
b) En centros dedicados exclusivamente a impartir formación profesional específica".
Artículo 19. Requisitos mínimos de espacios formativos
"Los centros exclusivos de Formación Profesional Específica deberán contar, además, con los siguientes espacios e instalaciones:
- Despachos de Dirección, de actividades de coordinación y de orientación.
- Biblioteca y Sala de Profesores adecuadas al número de puestos escolares.
- Aseos y servicios higiénico-sanitarios adecuados al número de puestos escolares".
Artículo 20. Ubicación en edificios de uso no exclusivo escolar
Los centros autorizados a impartir formación profesional específica podrán ubicar estas enseñanzas en edificios que no sean de uso exclusivo escolar, siempre que cumplan los requisitos de espacios formativos y equipamientos determinados por las Administraciones educativas y reúnan las condiciones establecidas en el artículo 5º del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.
Artículo 21.Autorización administrativa de los centros docentes privados
La apertura y funcionamiento de los centros docentes privados se someterá al principio de autorización administrativa, según dispone el artículo 1º.2 del Real Decreto 1004/1991. La Orden de autorización establecerá el número de puestos escolares correspondientes a cada ciclo formativo de formación profesional específica, debiendo constar expresamente cuando éste número sea inferior a 30 alumnos por unidad educativa. En todos los casos, los espacios formativos se atendrán a lo que se indica en el artículo 19.1 del presente Real Decreto.
Artículo 23. Autorización para impartir módulos profesionales atribuidos al Profesor Especialista
Primera. Otros accesos directos a las enseñanzas de formación profesional específica.
- Ciclos formativos de grado medio:
c) Haber superado el segundo curso de Bachillerato Unificado y Polivalente.
d) Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de reforma de las enseñanzas medias.
c) Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
d) Estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.
Segunda. Correspondencia entre modalidades del bachillerato y opciones del curso de orientación universitaria
- Para las modalidades del bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y del bachillerato de Tecnología las opciones A o B del curso de orientación universitaria.
- Para la modalidad del bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales las opciones C o D del curso de orientación universitaria.
- Para la modalidad del bachillerato de Artes todas las opciones del curso de orientación universitaria.
2. Asimismo, a los efectos previstos en el artículo 5 del presente Real Decreto, para el cálculo de la nota media del expediente académico del alumnado referido en el apartado anterior, deberán considerarse las calificaciones del bachillerato unificado y polivalente y del curso de orientación universitaria.
Tercera. Ámbito de validez de la certificación de la prueba de acceso
Cuarta. Oferta de formación profesional específica en modalidad a distancia y en otras modalidades horarias especiales.
1. Para contribuir a la formación permanente de los ciudadanos las Administraciones educativas, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 53.2 y 3 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, podrán ofertar las enseñanzas de formación profesional específica en modalidad a distancia y en otras modalidades horarias especiales adecuadas a las singulares características de colectivos concretos y determinar las adaptaciones que se precisen respecto a los criterios de admisión.
Quinta. Sujeción a las profesiones reguladas.
Las equivalencias de titulaciones acdémicas establecidas en los anexos II y III del presente Real Decreto se entenderán sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.
Sexta. Modificación del Anexo al Real Decreto 1653/1994.
Se modifican los apartados 3.2, 4.1 y 6.2 del Anexo al Real Decreto 1653/1994, de 22 de julio (B.O.E. de 29 de septiembre), por el que se establece el título de Técnico Superior en Comercio Internacional y las correspondientes enseñanzas mínimas, conforme al Anexo VII del presente Real Decreto.
Séptima. Contribución horaria del Profesor de la especialidad de Construcciones Civiles y Edificación.
En los módulos profesionales de los ciclos formativos de Edificación y Obra Civil, en los que en el apartado 4.1. del Anexo al Real Decreto correspondiente, se señala que en la impartición de estos módulos profesionales colaborará un Profesor Especialista, la contribución horaria del Profesor de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Construcciones Civiles y Edificación será determinada por las Administraciones educativas.
Octava. Modificación y ampliación del Real Decreto 1635/1995.
1. Teniendo en cuenta lo establecido en el Real Decreto 2050/1995, de 22 de diciembre, se modifican las denominaciones de determinadas especialidades del profesorado establecidas en los anexos II a) y IV a) por las que se detallan en el Anexo VIII a) del presente Real Decreto.
2. Se amplía la atribución de competencia docente asignada a determinadas especialidades del profesorado establecidas en los anexos II b) y IV b) con los módulos profesionales que se especifican en el Anexo VIII b) del presente Real Decreto.
Asimismo se suprime la atribución de competencia docente del módulo profesional "Animación de ocio y tiempo libre" asignada a la especialidad de Hostelería y Turismo establecida en el anexo II b). Se corrige la denominación del módulo profesional establecida en el anexo II b) "Instalaciones y máquinas marinas" por la de "Instalaciones y máquinas eléctricas", y en el anexo IV b) se corrige en la especialidad de Servicios de Restauración la relación del módulo profesional "Técnicas elementales de cocina" con el ciclo formativo de Cocina, por el de Servicios de Restaurante y Bar.
3. Se amplía y modifica la atribución de competencia docente establecida en el anexo II c) a los profesores de determinadas especialidades, de acuerdo al anexo VIII c) del presente Real Decreto.
4. Se incluyen los anexos II d) y IV c) entre los citados en la Disposición adicional primera, teniendo esta inclusión efectos retroactivos para todos los Reales Decretos por los que se establecen títulos de formación profesional específica, aprobados con posterioridad al Real Decreto que se completa.
5. Se amplía la atribución de competencia docente de los profesores de determinadas especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, establecidas en el anexo III, para impartir módulos profesionales conforme al Anexo VIII e) del presente Real 0Decreto.
Novena. Autorización a centros docentes privados para impartir ciclos formativos de grado medio.
Conforme a lo establecido en la Disposición adicional octava, punto 2 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, los centros docentes privados de formación profesional de primer grado que tengan autorización o clasificación definitiva anterior y los de segundo grado clasificados como homologados, en virtud de normas anteriores a la citada Ley Orgánica, adquieren automáticamente la condición de centros autorizados para impartir los correspondientes ciclos formativos de grado medio, según lo dispuesto en el Anexo IX.
Décima. Requisitos para impartir las modalidades del bachillerato de Artes y de Tecnología.
Los requisitos exigidos en la Disposición transitoria cuarta del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, modificada por la Disposición adicional tercera, punto 4 del Real Decreto 1487/1994, de 1 de julio (B.O.E. del 28), a los centros de Formación Profesional de segundo grado para impartir Bachillerato, serán también de aplicación a los centros autorizados de Bachillerato Unificado Polivalente que soliciten autorización para impartir las modalidades de Artes y de Tecnología del bachillerato.
Undécima. Adaptación para los alumnos con necesidades educativas especiales. <> Las Administraciones educativas competentes podrán establecer las medidas organizativas y de adaptación curricular para que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan alcanzar los objetivos y finalidades de las enseñanzas reguladas en el presente Real Decreto.
Duodécima. Autorizaciones a centros de enseñanzas especializadas de turismo
Los centros de enseñanzas especializadas de turismo que no obtengan el reconocimiento como Escuela Universitaria adscrita a la Universidad, de acuerdo con lo previsto en la Disposición transitoria quinta del Real Decreto 259/1996, de 16 de febrero (B.O.E. de 5 de marzo), sobre incorporación a la Universidad de los Estudios Superiores de Turismo, podrán ser autorizados para impartir las enseñanzas correspondientes a los ciclos formativos de grado superior de Agencias de Viajes, de Alojamiento y de Información y Comercialización Turísticas.
Decimotercera.Revisión de las enseñanzas mínimas y currículos
En la revisión de las enseñanzas mínimas y currículos de los ciclos formativos de Formación Profesional Específica se contemplarán las necesidades de formación básica que favorezcan la mejor adaptación de los títulos profesionales a las perspectivas del mercado laboral.
Decimocuarta. Revisión de requisitos mínimos de espacios formativos e instalaciones
Primera.Acceso directo a estudios universitarios con los títulos de Técnico Superior.
Hasta tanto no se modifique el Real Decreto 1005/1991, de 14 de junio (B.O.E. del 26), por el que se regulan los procedimientos para el ingreso en los Centros Universitarios, para adaptarse a lo dispuesto en el artículo 35.4 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, los títulos de Técnico Superior permitirán el acceso directo a los estudios universitarios que se detallan en el Anexo X, de acuerdo con el Catálogo de Títulos Universitarios Oficiales y a las sucesivas incorporaciones al mismo, sin perjuicio de la necesaria superación de las pruebas de aptitud específicas para el acceso a estudios universitarios que con carácter general así lo tengan establecido.
Segunda. Aplicación de las equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional
(Redacción dada por el RD 334/2004, de 27 de febrero)
Tercera. Oferta de plazas de especialidades a profesores funcionarios según titulación.
Hasta que finalice el calendario del proceso de implantación del sistema educativo establecido por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, en las convocatorias de provisión de vacantes correspondientes al profesorado de las especialidades propias de la formación profesional específica de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, las Administraciones educativas podrán ofertar determinadas plazas a funcionarios de uno o ambos cuerpos, siempre que cumplan los requisitos de titulación que se establecen en el anexo XI al presente Real Decreto o posean las titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia relacionadas en los Anexos VI a) y VI b).
Única. Quedan derogados los artículos 31 y 32.1 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en el presente Real Decreto.
Primera. Carácter básico y normas de desarrollo.
1. El presente Real Decreto, que se dicta en virtud de la habilitación que confiere al Gobierno la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, en sus disposiciones adicionales novena, apartado 1, y décima, apartado 8, y en uso de la competencia estatal para la ordenación general del sistema educativo recogida expresamente en la disposición adicional primera 2, a) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, tiene carácter de norma básica, salvo lo establecido en los artículos 4.2, 6, 16.2, 19.2 y 19.5.
2. El Ministerio de Educación y Cultura y los órganos correspondientes de las Comunidades Autónomas podrán dictar, en el ámbito de sus respectivas competencias, las normas que sean precisas para la aplicación y desarrollo de este Real Decreto, salvo lo dispuesto en los artículos 14 y 15 que será desarrollado por los Ministerios de Educación y Cultura y Trabajo y de Asuntos Sociales, según se establece en dichos artículos.
Segunda. Competencia educativa de las Comunidades Autónomas.
Dado en Madrid a 30 de mayo de 1998.
ANEXO I . Criterios de admisión de alumnos para cursar ciclos formativos de grado superior en centros sostenidos con fondos públicos.
ANEXO II . Efectos profesionales de los títulos de técnico auxiliar
ANEXO III . Efectos académicos y profesionales de los títulos de técnico especialista
ANEXO IV . Convalidaciones de modulos profesionales con materias de bachillerato
ANEXO V . Requisitos mínimos de espacios formativos.
ANEXO VI . a) Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para las especialidades de formación profesional específica del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria.
ANEXO VI . b) Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para las especialidades de formación profesional específica del cuerpo de profesores tecnicos de formación profesional.
ANEXO VII . Modificación del Real Decreto 1653/1994 de 22 de julio de por el que se establece el título de técnico superior en comercio internacional y las correspondientes enseñanzas mínimas.
ANEXO VIII . Modificación y ampliación del Real Decreto 1635/1995 de 6 de octubre
ANEXO IX . Autorización para impartir enseñanzas de ciclos formativos de grado medio a los centros privados autorizados para impartir formación profesional de primer grado y centros privados homologados para impartir formación profesional de segundo grado.
ANEXO X . Acceso a estudios universitarios desde los ciclos formativos de grado superior.
ANEXO XI . Titulaciones requeridas para ocupar plazas de especialidades del profesorado por funcionarios de otras especialidades en las convocatorias de provisión de vacantes, según la transitoria tercera del presente Real Decreto

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 34
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Artículo 1

Artículo 2

Artículo 3
 artículo 6
 Real Decreto 

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 8

Artículo 10

Artículo 11
 artículo 35
 artículo 32

Artículo 12

Artículo 14

Artículo 15

Artículo 16

Artículo 17

Artículo 18

Artículo 19

Artículo 20
 artículo 5
 Real Decreto 

Artículo 21
 artículo 1
 Real Decreto 
 artículo 19

Artículo 23
 artículo 5
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 35
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
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