Source: http://www.slideshare.net/AgoraEsapista/prop-inicial-mod-ley30
Timestamp: 2014-11-27 21:12:26+00:00

Document:
Prop inicial mod ley30
Proyecto Ley de Educación
Propuesta articulo ley general de e...
by Katerynne17
Analisis ley 66 97 de la Educacion ...
by Gabriella Senior
Estructura general de la ley de edu...
Sintesis de la ley 66'97
by William Trejo
Ley 66 97 sobre educacion
by jjcxa
Educacion en republica dominicana
by Maria Eugenia Or...
Propuesta reforma ley_30_2011
Propuesta articulado
by FULL2010
Proyecto de ley_educacion_superior[1]
Propuesta articulo ley general de educación
Katerynne17
Analisis ley 66 97 de la Educacion Dominicana
Estructura general de la ley de educación 66 97
William Trejo
jjcxa
Maria Eugenia Orsini
FULL2010
Proyecto de ley 112 (reforma ley 30) educ superior
AgoraEsapista
PROYECTO RADICADO 03 OCTUBRE
Fallong Foschini
Proyecto de ley educacion superior
Articulado reforma a_ley_30_radicado_en_congreso_oct_3_2011
Articulado reforma
Articulado reforma (oct03) definitivo (3)
Exposicion de motivos (pl 112 ref ley 30)
OCE Colombia ESAP 2,756 views
Propuesta vs modificación ley 30
Heidy Orjuela
Modificacion propuesta de reforma inicial
Oct 10 2011_comparativo entre ley 30 y proyecto radicado en el congreso
santiago2543
mafecitapr
Comparativo Reforma Ley 30 Marta Luz Ramirez
Carlos Uribe Acevedo
Cuadro comparativo ley 30 de 1992 y proyecto de reforma
LIZ ESTEFANI MÉNDEZ PEÑUELA
Comparativo ref ley 30 92
George Yep-s
Comparación, Ley 30 de 1993 y Proyecto de reforma de 2011.
Reforma a ley_30_exposicion_de_motivos_oct_3_2011
Exposicion reforma
Comparacion ley 30 vs reforma (proyecto ley 112)
V & JC SERVICIOS MEDICOS S.A
Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
Pautas Registro calificado
Reformando la educacion superior. lecciones seleccionadas de la experiencia int……
Reforma a la educacion superior ocde (eng)
Reforma a la educacion superior españa (impacto institucional)
Proyecto de reforma de la ley 30 fue radicado en el congreso (pl 112)
Proyecto de ley 179 de 2011 plan nacional desarrollo2010 2014 pnd
Presentaciones foropropuestareformaalaley30
Presentacion plan nacional de desarrollo 2010 14 santos i.
Plan estrategico sectorial educacion pnd 2010-14
Pal 016 2010-c_(sostenibilidad_fiscal) “por el cual se establece el derecho a l……
Lo que reforma quiere decir rigoberto lanz
Que diferencias hay entre las universidades privadas y las publicas
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior. Proyecto de Ley Por el cual se regula el servicio público de la educación superior. TÍTULO I. PRINCIPIOSARTÍCULO 1. La Educación Superior es un servicio público cultural, inherente a lafinalidad social del Estado.ARTÍCULO 2. El Estado, de conformidad con la Constitución Política de Colombiay con la presente ley, garantiza la autonomía universitaria, fomenta el acceso y lagraduación de los estudiantes y vela por la calidad del servicio educativo a travésdel ejercicio de la suprema inspección y vigilancia de la Educación Superior.ARTÍCULO 3. La Educación Superior, sin perjuicio de los fines específicos decada campo del saber, propenderá por la formación de ciudadanos conocedores yrespetuosos de los derechos humanos, la paz y la democracia, receptivos alcumplimiento de los deberes correlativos a los derechos y libertades reconocidosen la Constitución Política de Colombia, y despertará en los educandos un espíritureflexivo, orientado al logro de la autonomía personal, en un marco de libertad depensamiento y de pluralismo ideológico que tenga en cuenta la universalidad delos saberes y la particularidad de las formas culturales existentes en el país. LaEducación Superior se desarrollará en un marco de libertades de enseñanza, deaprendizaje, de investigación y de cátedra.ARTÍCULO 4. La Educación Superior será accesible a quienes demuestrenposeer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones académicasexigidas en cada caso.ARTÍCULO 5. La Educación Superior se fundamentará en los principios demoralidad, ética, transparencia, eficacia y eficiencia, y promoverá la participacióndemocrática, el control ciudadano y el desarrollo del país.ARTÍCULO 6. La autonomía universitaria consagrada en la Constitución Políticade Colombia y de conformidad con la ley, reconoce a las Instituciones deEducación Superior el derecho a darse y modificar sus estatutos, designar sus 1 2.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.autoridades académicas y administrativas, crear, organizar y desarrollar susprogramas académicos, definir y organizar sus labores formativas, académicas,docentes, científicas y culturales, otorgar los títulos correspondientes, seleccionara sus profesores, admitir a sus alumnos y adoptar sus correspondientesregímenes y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de sumisión social y de su función institucional. TÍTULO II. CAPÍTULO I. DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIORARTÍCULO 7. La prestación del servicio público de la Educación Superior estará acargo de Instituciones de Educación Superior legalmente constituidas yautorizadas por el Ministerio de Educación Nacional.ARTÍCULO 8. Las Instituciones de Educación Superior, de conformidad con susestatutos y capacidad institucional, podrán desarrollar programas académicos encualquier nivel de formación y campo de acción, previa la obtención del registrocalificado correspondiente.ARTÍCULO 9. Los institutos y centros dedicados exclusiva o primordialmente a lainvestigación, podrán ofrecer, previo convenio con Instituciones de EducaciónSuperior y conjuntamente con éstas, programas de posgrado.ARTÍCULO 10. Las Instituciones de Educación Superior podrán celebrar contratosde asociación con particulares para el apoyo a la prestación y el mejoramiento delservicio educativo, y el desarrollo de proyectos de investigación y proyectosproductivos. En todo caso, las instituciones serán las responsables de laprestación del servicio educativo.Las partes estarán obligadas a llevar una contabilidad separada a la propia delgiro ordinario de sus negocios u operaciones, en la que se registren los ingresos,costos y deducciones correspondientes a cada una de ellas, así como los activos ypasivos que asignen a la ejecución del contrato.En los contratos deberán definirse expresamente:a) El objetivo y actividades a cargo de cada parte, con precisión de la conexidad con la prestación del servicio de Educación Superior; 2 3.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.b) Los compromisos y aportes de los particulares para la ejecución del objeto del contrato;c) Las obligaciones que cada parte asume para la operación del contrato;d) Los mecanismos de coordinación de las actividades a cargo de cada una de las partes y la designación de sus representantes; y,e) La duración de la asociación.PARÁGRAFO: Los beneficios o rendimientos que obtengan las Instituciones deEducación Superior públicas o privadas sin ánimo de lucro que celebren loscontratos de asociación de que trata este artículo deberán ser reinvertidos en laprestación del servicio de Educación Superior.ARTÍCULO 11. Son objetivos de las Instituciones de Educación Superior:a) Profundizar en la formación integral de personas provistas de un sentido crítico;capaces de analizar los problemas de la sociedad y plantear y llevar a cabosoluciones a los mismos; y asumir las responsabilidades sociales, profesionales einvestigativas que les corresponda.b) Trabajar por la creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento entodas sus formas y expresiones y, promover su utilización en todos los campospara solucionar las necesidades del país y de la humanidad.c) Ser factor de desarrollo científico, cultural, económico, político y ético en elorden nacional, regional e internacional.d) Prestar a la comunidad un servicio con responsabilidad social y con altosestándares de calidad, los cuales hacen referencia a los resultados académicos, alos medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a lasdimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que sedesarrolla cada institución.e) Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden y a laeducación a lo largo de la vida para facilitar el logro de sus correspondientesfines. 3 4.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.f) Actuar armónicamente entre sí y con las demás estructuras educativas yformativas, así como con los diferentes sectores sociales, productivos y deinvestigación del país, de la región y del mundo.g) Promover la formación y consolidación de comunidades académicas y suarticulación con sus homólogas internacionales en favor de la construcción deespacios y redes del conocimiento.h) Desarrollar procesos de internacionalización que permitan la creación deagendas bilaterales y regionales, la armonización con otros sistemas deEducación Superior, la participación solidaria en acciones de cooperacióninternacional para el desarrollo y la promoción internacional del sistema educativocolombiano.i) Promover y facilitar la movilidad nacional e internacional del personal docente einvestigativo y de los estudiantes como elemento esencial de la calidad y lapertinencia de la Educación Superior.j) Promover la unidad nacional, la descentralización, la integración regional y lacooperación interinstitucional con miras a que las diversas zonas del paísdispongan de los recursos humanos y de las tecnologías apropiadas que lespermitan atender adecuadamente sus necesidades.k) Promover el emprendimiento y la innovación en los estudiantes.l) Fomentar la vinculación de los estudiantes y egresados al sector productivo y deservicios.m) Promover la preservación de un ambiente sano y fomentar la educación ycultura ecológica.n) Conservar y fomentar el patrimonio cultural del país.ARTÍCULO 12. Las Instituciones de Educación Superior autorizadas para prestarel servicio público de Educación Superior, garantizarán que éste estará a cargo depersonas de reconocida idoneidad ética, académica, científica y pedagógica. 4 5.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 13. Por razón del origen de sus recursos, las Instituciones deEducación Superior serán públicas, privadas o mixtas.Las de naturaleza pública y mixta serán constituidas según lo dispuesto en estaley y demás normativa aplicable, mediante ley, ordenanza o acuerdo, quegarantice los recursos para su funcionamiento, previo concepto favorable delMinisterio de Hacienda y Crédito Público o de la Secretaría de Hacienda de laentidad territorial respectiva. Las de naturaleza privada serán constituidas deconformidad con la normativa vigente aplicable a las personas jurídicas con o sinánimo de lucro.ARTÍCULO 14. El Ministerio de Educación Nacional, previo concepto de laComisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la EducaciónSuperior, Conaces, o del órgano de evaluación que haga sus veces, autorizará laprestación del servicio de Educación Superior. Para tal efecto evaluará lossiguientes documentos presentados por el representante legal:a) Los estatutos de la institución;b) El proyecto educativo institucional;c) Los estudios de factibilidad socioeconómica y académica;d) El plan de desarrollo institucional;e) El régimen del personal docente; y,f) El reglamento estudiantil.PARÁGRAFO 1°: Para las de naturaleza pública además de lo anterior, deberáanexarse la ley, ordenanza o acuerdo de creación, y los documentos quegaranticen los recursos presupuestales, de acuerdo con el estudio de factibilidad yel plan de desarrollo.PARÁGRAFO 2°: Para las de naturaleza privada o mixta, el representante legalpresentará, además de lo anterior:a) El acta o escritura de constitución. 5 6.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.b) El certificado de existencia y representación legal.c) Los documentos que acrediten el capital que garantiza la disponibilidad de por lo menos la mitad de los recursos requeridos para que la primera promoción culmine los estudios de cada programa propuesto, de acuerdo con el estudio de factibilidad y el plan de desarrollo, acompañado de una certificación suscrita por el representante legal y el revisor fiscal. Adicionalmente, el concepto favorable del Ministerio de Hacienda y Crédito Público sobre el origen de los recursos.ARTÍCULO 15. La denominación de las instituciones guardará correspondenciacon su misión, su vocación académica, el tipo de programas académicosofrecidos, y la diversidad de áreas de conocimiento y campos de acciónabordados por cada institución.La denominación de “Universidad” se reserva para aquellas Instituciones deEducación Superior que demuestren ante el Ministerio de Educación Nacional elcumplimiento de las siguientes condiciones:a) Contar con cuerpos profesorales en ciencias básicas.b) Contar con acreditación institucional.c) Contar con programas académicos en por lo menos tres áreas del conocimiento.d) Desarrollar investigación de alto nivel demostrable a través de grupos de investigación reconocidos en las dos categorías superiores definidas por Colciencias y por lo menos en tres áreas del conocimiento.e) Tener por lo menos un programa de doctorado debidamente autorizado.PARÁGRAFO 1°: Las Instituciones de Educación Superior que al entrar envigencia la presente ley ostentan la denominación de “Universidad” deberándemostrar ante el Ministerio de Educación Nacional el cumplimiento de estascondiciones en el término de cinco (5) años o cambiar su denominación.PARÁGRAFO 2°: El Ministerio de Educación Nacional ratificará la reformaestatutaria que cambie la denominación.ARTÍCULO 16. Las Instituciones de Educación Superior que proyecten establecerseccionales, con autonomía académica y administrativa, además de prever 6 7.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.expresamente esa posibilidad en sus normas estatutarias, deberán obtenerautorización del Ministerio de Educación Nacional, previo concepto de la ComisiónNacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior,Conaces, o del órgano de evaluación que haga sus veces. CAPÍTULO II. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICASARTÍCULO 17. Las Instituciones de Educación Superior públicas son entesuniversitarios autónomos, con régimen especial y vinculados al Ministerio deEducación Nacional en lo que se refiere a las políticas y la planeación del sectoreducativo.Los entes universitarios autónomos tendrán personería jurídica, autonomíaacadémica, administrativa y financiera, patrimonio independiente y podránelaborar y manejar su presupuesto de acuerdo con las funciones que lecorresponden. Así mismo, dispondrán de su propia organización, los mecanismosy procedimientos de elección de directivas y del personal docente y administrativo,y tendrán regímenes financiero, de contratación y control fiscal especiales deconformidad con la ley.PARÁGRAFO. Los entes universitarios autónomos creados mediante la presenteley y aquellos que se creen con posterioridad, se regirán por el sistema general deseguridad social en salud.ARTÍCULO 18. Para ser nombrado profesor de Instituciones de EducaciónSuperior públicas se requiere como mínimo poseer título de magíster.Su incorporación se efectuará previo concurso público de méritos cuyareglamentación corresponde al Consejo Superior Universitario.El Consejo Superior Universitario reglamentará los casos en que se pueda eximirdel título a las personas que demuestren haber realizado aportes significativos enel campo de la técnica, el arte o las humanidades.ARTÍCULO 19. Los profesores podrán ser de dedicación exclusiva, de tiempocompleto, de medio tiempo y de cátedra. 7 8.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.La dedicación del profesor de tiempo completo a la Institución de EducaciónSuperior pública será de cuarenta horas laborales semanales.ARTÍCULO 20. Los profesores de dedicación exclusiva, tiempo completo y mediotiempo están amparados por el régimen especial previsto en esta ley y aunque sonempleados públicos no son de libre nombramiento y remoción, salvo durante elperíodo de prueba que establezca el reglamento docente de la Institución deEducación Superior para cada una de las categorías previstas en el mismo.ARTÍCULO 21. Los profesores de cátedra no son empleados públicos nitrabajadores oficiales.ARTÍCULO 22. Serán profesores ocasionales aquellos que con dedicación detiempo completo o de medio tiempo, sean requeridos transitoriamente por laentidad para un período inferior a un año.Los docentes ocasionales no son empleados públicos ni trabajadores oficiales, susservicios serán reconocidos mediante resolución.ARTÍCULO 23. El estatuto del profesor universitario expedido por el ConsejoSuperior, deberá contener, entre otros, los siguientes aspectos:a) Régimen de vinculación, promoción, categorías, retiro y demás situacionesadministrativas.b) Derechos, obligaciones, inhabilidades, incompatibilidades, distinciones yestímulos.c) Establecimiento de un sistema de evaluación del desempeño del profesor.d) Régimen disciplinario.ARTÍCULO 24. El escalafón del profesor comprenderá las siguientes categorías:a) Profesor Auxiliar.b) Profesor Asistente.c) Profesor Asociado.d) Profesor Titular.Para ascender a la categoría de Profesor Asociado, además del tiempo depermanencia determinado por la Institución de Educación Superior para las 8 9.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.categorías anteriores, el profesor deberá haber elaborado y sustentado antehomólogos de otras instituciones, un trabajo que constituya un aporte significativoa la docencia, a las ciencias, a las artes o a las humanidades.Para ascender a la categoría de Profesor Titular, además del tiempo depermanencia como Profesor Asociado, determinado por la Institución deEducación Superior, el profesor deberá haber elaborado y sustentado antehomólogos de otras instituciones, trabajos diferentes que constituyan un aportesignificativo a la docencia, a las ciencias, a las artes o a las humanidades.ARTÍCULO 25. El régimen salarial y prestacional de los profesores de lasInstituciones de Educación Superior públicas se regirá por la Ley 4a de 1992, losDecretos Reglamentarios y las demás normas que la adicionan y complementan.ARTÍCULO 26. Lo dispuesto en este capítulo se aplicará sin perjuicio de lassituaciones jurídicas individuales consolidadas conforme a derecho.ARTÍCULO 27. El estatuto general de cada Institución de Educación Superiorpública deberá contener como mínimo y de acuerdo con las normas vigentessobre la materia, los derechos, obligaciones, inhabilidades, situacionesadministrativas y régimen disciplinario del personal administrativo.ARTÍCULO 28. Las Instituciones de Educación Superior públicas deberán elaborarplanes periódicos de desarrollo institucional, considerando las estrategias deplaneación regional y nacional.ARTÍCULO 29. Salvo las excepciones consagradas en la presente ley, loscontratos que para el cumplimiento de sus funciones celebren las Instituciones deEducación Superior públicas, se regirán por las normas del derecho privado y susefectos estarán sujetos a las normas civiles y comerciales, según la naturaleza delos contratos.PARÁGRAFO. Se exceptúan de lo anterior los contratos de empréstito, los cualesse someterán a las reglas previstas para ellos en las normas de contrataciónvigentes.ARTÍCULO 30. Para su validez, los contratos que celebren las Instituciones deEducación Superior públicas, además del cumplimiento de los requisitos propiosde la contratación entre particulares, estarán sujetos a los requisitos de aprobacióny registro presupuestal, a la sujeción de los pagos según la suficiencia de las 9 10.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.respectivas apropiaciones, publicación en el diario oficial y pago del impuesto detimbre nacional cuando a este haya lugar. CAPÍTULO III. SISTEMA DE UNIVERSIDADES PÚBLICASARTÍCULO 31. El Sistema de Universidades Públicas está integrado por todas lasuniversidades públicas y tendrá los siguientes objetivos:a) Racionalizar y optimizar los recursos humanos, físicos, técnicos y financieros.b) Implementar la transferencia de estudiantes, el intercambio de docentes, lacreación o fusión de programas académicos y de investigación, la creación deprogramas académicos conjuntos.c) Crear condiciones para la realización de evaluación en las institucionespertenecientes al sistema.d) Darse su propio reglamento. CAPÍTULO IV. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADAS Y MIXTASARTÍCULO 32. Las Instituciones de Educación Superior privadas pueden serpersonas jurídicas organizadas como corporaciones o fundaciones, o comosociedades anónimas con propósito especial para la prestación del serviciopúblico de Educación Superior.Para los efectos de esta ley las Instituciones de Educación Superior de economíasolidaria serán consideradas como instituciones privadas.En caso de disolución y liquidación de una institución organizada comocorporación o fundación, el remanente de los bienes pasará a otra Institución deEducación Superior de utilidad común y sin ánimo de lucro, de acuerdo con loprevisto en sus estatutos. 10 11.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.PARÁGRAFO: Las fundaciones y corporaciones de educación superior podránparticipar en la constitución de sociedades anónimas de que trata este artículo,para lo cual cederán a la sociedad una vez constituida y obtenida la autorizaciónpara la prestación del servicio de educación superior, las autorizaciones otorgadaspor el Ministerio de Educación Nacional para ofrecer programas académicos deeducación superior y aportarán los activos y pasivos vinculados al servicioeducativo, por lo cual recibirán las acciones correspondientes, de conformidad conla reglamentación que expida el Gobierno Nacional.Constituida la sociedad podrá recibir nuevos inversionistas, repartir dividendos, yvender acciones de acuerdo con lo dispuesto en sus estatutos y en la ley.Los dividendos que correspondan a la fundación o corporación por sus acciones,deberán reinvertirse en ésta y destinarse al cumplimiento de sus fines y objetivos.ARTÍCULO 33. A las Instituciones de Educación Superior mixtas les será aplicableel régimen de una institución de naturaleza privada.ARTÍCULO 34. Las Instituciones de Educación Superior creadas por la IglesiaCatólica se regirán por los términos del Concordato vigente y por las demásnormas de la presente ley.ARTÍCULO 35. Las Instituciones de Educación Superior privadas podrán vincularlaboralmente profesores por horas cuando su carga docente sea inferior a la de unprofesor de medio tiempo en la misma institución. La remuneración por hora paralos docentes así contratados en ningún caso podrá ser inferior a una veinteavaparte (1/20) del salario mínimo mensual vigente.ARTÍCULO 36. El régimen del personal docente de educación superior será elconsagrado en los estatutos de cada institución.Dicho régimen deberá prever al menos los siguientes aspectos: Requisitos devinculación, sistemas de evaluación y capacitación, categorías, derechos ydeberes, distinciones e incentivos y régimen disciplinario.ARTÍCULO 37. Los actos y contratos de las Instituciones de Educación Superiormixtas se regirán por el derecho privado. CAPÍTULO V. INSTITUCIONES DE NATURALEZA ESPECIAL 11 12.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 38. La Universidad Nacional de Colombia se regirá por las normas dela presente ley, salvo en lo previsto en su régimen orgánico especial.ARTÍCULO 39. La Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), el InstitutoTecnológico de Electrónica y Comunicaciones (ITEC), el Instituto Caro y Cuervo,la Universidad Militar Nueva Granada, las Escuelas de Formación de las FuerzasMilitares y de la Policía Nacional que adelanten programas de Educación Superiory el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), continuarán adscritas a lasentidades respectivas. Funcionarán de acuerdo con su naturaleza jurídica yestarán vinculadas al Ministerio de Educación Nacional en cuanto a la prestacióndel servicio de la educación superior.Para la oferta de programas académicos de educación superior, estasinstituciones deberán sujetarse a lo dispuesto en esta ley y demás normasconcordantes y reglamentarias.ARTÍCULO 40. Para efectos del otorgamiento de los títulos de NormalistaSuperior descritos en la Ley 115 de 1994, las escuelas normales serán tenidascomo Instituciones de Educación Superior y estos títulos serán equivalentes alnivel tecnológico.El Ministerio de Educación Nacional verificará la calidad del programa deformación complementaria a través de sus sistemas de calidad y de inspección yvigilancia.PARÁGRAFO. El Gobierno Nacional reglamentará la autorización de nuevosprogramas de formación complementaria en las escuelas normales superiores.ARTÍCULO 41. Los programas y los estudiantes de formación complementariaofrecida por las escuelas normales superiores, podrán acceder a los recursos definanciación y fomento de la Educación Superior. CAPÍTULO VI. TRANSPARENCIA, EFICIENCIA Y BUEN GOBIERNO 12 13.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 42. El gobierno y la dirección misional acorde con los objetivos de lasInstituciones de Educación Superior, corresponde a un Consejo Superior o elórgano equivalente y al rector o quien haga sus veces.En el consejo tendrán representación deliberativa y decisoria los estudiantes, losdocentes, los egresados y el sector productivo, de acuerdo con lo que establezcansus propios estatutos.ARTÍCULO 43. Los integrantes de los órganos de dirección y gobierno y el rectorde las Instituciones de Educación Superior estarán sujetos al régimen deprohibiciones, incompatibilidades, impedimentos, inhabilidades y conflictos deinterés de los servidores públicos, de los particulares que ejercen funcionespúblicas o prestan servicios públicos.Es incompatible la calidad de contratista de la Institución de Educación Superiorpública con la de miembro del órgano de dirección y gobierno. En las Institucionesde Educación Superior públicas podrán tener vínculo laboral únicamente el rector,el representante de las directivas, y el representante de los docentes. En el casode las Instituciones de Educación Superior privadas y mixtas, los miembros de suórgano de dirección y gobierno podrán tener vínculo laboral de acuerdo con susestatutos, pero aquellos que lo tengan no podrán conformar por sí mismos lamayoría necesaria para adoptar cualquier decisión.ARTÍCULO 44. Quien haya sido condenado en cualquier época por sentenciajudicial a pena privativa de la libertad, excepto por delitos políticos o culposos, estáinhabilitado en todo tiempo para ser rector, presidente o máxima autoridad, omiembro del Consejo Superior o máximo órgano de gobierno.ARTÍCULO 45. En las Instituciones de Educación Superior públicas el ConsejoSuperior estará integrado por nueve miembros, así:a) El Gobernador, quien presidirá en las instituciones del orden nacional ydepartamental, o el alcalde quien lo presidirá en las instituciones de ordenmunicipal o distrital.b) El Ministro de Educación Nacional o su designado. En el caso de la UniversidadNacional de Colombia, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, y laUniversidad Pedagógica Nacional presidirá el Ministro de Educación Nacional ouno de sus Viceministros. 13 14.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.c) Un miembro designado por el Presidente de la República, quien deberá tener ohaber tenido vínculos con el sector de la educación superior.d) Un representante de las directivas académicas de la institución.e) Un representante de los docentes.f) Un representante de los egresados.g) Un representante de los estudiantes.h) Un representante del sector productivo, yi) Un exrector de la institución.El rector de la institución participará con voz y sin voto.Cada Consejo Superior expedirá su reglamento de funcionamiento el cual deberáregistrarse ante el Registro Público Nacional de la Educación Superior.PARÁGRAFO. Los estatutos reglamentarán las calidades, elección y período depermanencia en el Consejo Superior, de los miembros contemplados en losliterales d) a i) del presente artículo, quienes deberán ser elegidos por el sectorque representan.ARTÍCULO 46. Son funciones del Consejo Superior:a) Definir las políticas académicas y administrativas y la planeación institucional que garanticen el cumplimiento de los objetivos como Institución de Educación Superior.b) Establecer la organización académica, administrativa y financiera de la Institución.c) Fijar la integración y las funciones del Consejo Académico.d) Velar porque la marcha de la institución esté acorde con las disposiciones legales, el estatuto general y las políticas institucionales.e) Expedir o modificar los estatutos y reglamentos de la institución, previo concepto del Ministerio de Educación Nacional.f) Designar y remover al rector en la forma que prevean sus estatutos.g) Aprobar el presupuesto de la institución. 14 15.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.h) Aceptar o rechazar donaciones.i) Rendir cuentas a su comunidad educativa y garantizar la rendición de cuentas de la institución a la sociedad y el Estado.j) Darse su propio reglamento.k) Las demás funciones de dirección y gobierno que le señalen la ley y los estatutos.PARÁGRAFO. En los estatutos de cada institución se señalarán las funciones quepueden delegarse en el rector y en el consejo académico.ARTÍCULO 47. Las reformas estatutarias de las instituciones privadas y mixtasentrarán en vigencia a partir de su ratificación por parte del Ministerio deEducación Nacional.ARTÍCULO 48. Las Instituciones de Educación Superior, como prestadoras de unservicio público cultural, con función social, adoptarán buenas prácticas degestión, que apunten al cumplimiento de sus objetivos y al mejoramiento continuode la prestación del servicio.ARTÍCULO 49. Las Instituciones de Educación Superior, como prestadoras de unservicio público cultural, con función social, deben proporcionar a la sociedad y alEstado información veraz y oportuna respecto a sus procesos y resultados deldesarrollo misional, así como de sus recursos humanos, físicos y financieros.ARTÍCULO 50. El Sistema Nacional de Información de la Educación Superior esel conjunto de fuentes de información, procedimientos, actores y datos,organizados de manera coherente y orgánica para brindar a la sociedad, lacomunidad académica, el Estado y demás actores interesados en la educaciónsuperior colombiana, información actualizada, completa y oportuna sobre lasInstituciones de Educación Superior, sus programas y directivas, y, en general,sobre los recursos y servicios dispuestos por el Estado, las Instituciones deEducación Superior, y demás actores involucrados en el proceso educativo.Son objetivos fundamentales del Sistema:a) Recolectar, organizar, y sistematizar la información sobre las Instituciones de Educación Superior, sus programas académicos, sus directivos, y los recursos destinados a la prestación del servicio de la educación superior. 15 16.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.b) Divulgar información para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y características de las instituciones y programas del sistema.c) Actuar como registro público de las Instituciones de Educación Superior, sus programas académicos, sus directivas, y sus principales normas internas.d) Brindar a la sociedad, las Instituciones de Educación Superior y el Estado información completa, veraz y oportuna sobre el sector, de manera que facilite el diseño de políticas y la toma de decisiones informadas.ARTÍCULO 51. En desarrollo de lo previsto en el artículo 37 de la Ley 489 de 1998y con el fin de contar con un sistema de información de soporte para la definiciónde políticas sectoriales, la coordinación institucional y el ejercicio de las funcionesde vigilancia y control de las Instituciones de Educación Superior en cabeza delMinisterio de Educación Nacional, se crea el Registro Público Nacional de laEducación Superior, cuya administración y operación será función delViceministerio de Educación Superior. En el Registro las Instituciones deEducación Superior deberán depositar y mantener actualizada, entre otra, lainformación concerniente a sus actos de creación, sus estatutos y reformasestatutarias, los nombres y domicilios de sus directivos, y los programasacadémicos que ofrece con sus respectivos registros calificados y acreditaciones,según corresponda.PARÁGRAFO 1°: En el Registro Público Nacional de la Educación Superior obraráconstancia de las sanciones y medidas correctivas que el Ministerio de EducaciónNacional imponga a las Instituciones de Educación Superior o a sus directivoshasta por un plazo máximo de diez (10) años.PARÁGRAFO 2°: Se faculta al Gobierno Nacional para que dentro de los seis (6)meses siguientes a la expedición de esta ley reglamente el Registro PúblicoNacional de la Educación Superior en lo que atañe a la definición de la informaciónque deberán reportar las Instituciones de Educación Superior y los procedimientosque habrán de surtir para el depósito de los datos al que estarán obligadas.ARTÍCULO 52. Mientras dure el trámite de autorización de Instituciones deEducación Superior, de registro calificado de programas académicos, o deacreditación de alta calidad, la información que sirva de soporte a dichos trámitestendrá carácter reservado. Cuando la decisión final se dé a conocer medianteresolución motivada, la cual se notificará según lo dispuesto en la normativa 16 17.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.correspondiente, dicha reserva será levantada y la documentación que sirva desoporte se considerará parte integral del acto administrativo correspondiente.El levantamiento de la reserva en los procesos de acreditación operará cuando elresultado sea positivo.PARÁGRAFO: El uso de documentación presentada por otra Institución deEducación Superior en los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditaciónserá motivo de investigación administrativa y negación de la solicitud.ARTÍCULO 53. Con el fin de asegurar la participación de los miembros de lacomunidad educativa y la ciudadanía en la gestión y fiscalización del sistema deeducación superior, las Instituciones de Educación Superior establecerán lainstancia responsable y los procedimientos a través de los cuales se atenderán ydará respuesta a las solicitudes y observaciones que les sean formuladas, ybrindará información sobre el régimen de derechos y deberes que rige laprestación del servicio público de Educación Superior. TÍTULO III. CAMPOS DE ACCIÓN Y PROGRAMAS ACADÉMICOSARTÍCULO 54. La educación superior, en todos sus niveles, brindará formaciónintegral a sus estudiantes, estimulará la creación, difusión, aplicación ytransferencia del conocimiento para beneficio de la sociedad, la Nación y elindividuo, y dotará al estudiante de las competencias generales y específicaspropias de cada nivel.ARTÍCULO 55. Los campos de acción de la Educación Superior, son: El de latécnica, el de la ciencia, el de la tecnología, el de las humanidades, el del arte y elde la filosofía.ARTÍCULO 56. Las Instituciones de Educación Superior podrán ofrecer programasde grado y de posgrado, en los campos de acción anteriormente señalados y deconformidad con sus propósitos de formación. Los programas de grado podrán sertécnicos profesionales, tecnológicos o profesionales universitarios. Los deposgrado podrán ser de especialización, maestría o doctorado. 17 18.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 57. Los programas de grado preparan para el desempeño deocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, denaturaleza tecnológica o científica o en el área de las humanidades, las artes y lafilosofía.También son programas de grado aquellos de naturaleza multidisciplinariaconocidos también como estudios de artes liberales, entendiéndose como losestudios generales en ciencias, artes o humanidades, con énfasis en algunas delas disciplinas que hacen parte de dichos campos.ARTÍCULO 58. Los programas técnicos profesionales dotarán al estudiante decompetencias relacionadas con la aplicación de conocimientos en un conjunto deactividades laborales realizadas en diferentes contextos con un alto grado deespecificidad y bajo grado de complejidad, con énfasis en la práctica y en eldominio de procedimientos técnicos.ARTÍCULO 59. Los programas tecnológicos estarán orientados a formar alestudiante para desempeñarse en contextos que requieran la aplicación y práctica,de manera autónoma, de competencias en actividades laborales no rutinarias demayor complejidad que los programas técnicos profesionales. Estos programasdeben dotar al estudiante de competencias de análisis, evaluación, y propuesta desoluciones novedosas y garantizar una formación en los fundamentos de lasciencias acorde al área de conocimiento respectivo y este nivel de formación.ARTÍCULO 60. Los programas de nivel profesional universitario prepararán alestudiante para su desempeño autónomo en áreas que requieren competenciasde alta complejidad relacionados con una profesión o disciplina. Estos programasdeben dotar al estudiante de competencias de análisis, evaluación, dirección y deinnovación y garantizar una formación en los fundamentos de las ciencias acordeal área de conocimiento respectivo y este nivel de formación.ARTÍCULO 61. Los programas de posgrado son aquellos que se desarrollan conposterioridad a un programa de grado y comprenden los niveles de formación deespecialización, maestría y doctorado.ARTÍCULO 62. Los programas de especialización tienen como propósito laprofundización en los saberes propios de un área de la ocupación, disciplina oprofesión de que se trate, el desarrollo de competencias específicas para superfeccionamiento y una mayor cualificación para el desempeño laboral. 18 19.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 63. Los programas de maestría tienen como propósito ampliar ydesarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinares,interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de competencias que lepermitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo del saber.Las maestrías pueden ser de profundización o de investigación o abarcar las dosmodalidades.Las maestrías de investigación enfatizarán en la formación teórica y en el uso,interpretación y evaluación de investigaciones. Estas maestrías incluirán eldesarrollo de competencias científicas y una formación en investigación ocreación.Las maestrías de profundización enfatizarán en la formación teórica y práctica delestudiante, dotándolo de competencias orientadas hacia un desempeñoprofesional de alta calificación con niveles de profundización teórica superiores alos de la especialización.Las especializaciones médico-quirúrgicas tendrán el nivel de una maestría.ARTÍCULO 64. Los programas de doctorado tienen como propósito la formaciónde investigadores con capacidad de realizar y orientar en forma autónomaprocesos académicos e investigativos en un área específica del conocimiento ydesarrollar, afianzar o profundizar competencias propias de este nivel deformación.Los resultados de las investigaciones de los estudiantes en este nivel deformación deben contribuir al avance en la ciencia, la tecnología, las humanidadeso las artes y deben reflejarse en una tesis doctoral, o en la publicación de unaserie de artículos en revistas indexadas o en otras formas de propiedad intelectualreconocidas.ARTÍCULO 65. Las Instituciones de Educación Superior definirán de maneraautónoma las modalidades en las que desarrollen sus programas académicos. Entodo caso, en el registro constarán las modalidades y el lugar de desarrollo.ARTÍCULO 66. Sin perjuicio de la autonomía de cada institución para definir losrequisitos de ingreso a los diferentes programas de Educación Superior, paraingresar a todos los programas de grado es requisito poseer título de bachiller, o 19 20.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.su equivalente en el exterior convalidado de acuerdo con la normativa que regulala materia, y la presentación de los exámenes de estado o del examen equivalenteal del Estado colombiano.Para obtener el título de posgrado es requisito haber obtenido el título de grado,salvo para aquellas personas a quienes las Instituciones de Educación Superior,en virtud de su autonomía, les reconozcan las competencias profesionalesgenerales y específicas acordes con los requisitos del programa.PARÁGRAFO. Podrán ingresar a los programas de formación técnica profesionalquienes hayan cursado y aprobado la educación básica secundaria en sutotalidad. En este caso, será condición de grado adicional, la culminación de laeducación media y la presentación del examen de ingreso a la educación superior.Esta medida se aplicará a quienes se matriculen con posterioridad a la entrada envigencia de esta ley.ARTÍCULO 67. Las Instituciones de Educación Superior, en virtud de suautonomía, podrán reconocer parcial o totalmente competencias, créditos osaberes para la continuidad de su formación o titulación.ARTÍCULO 68. Todas las Instituciones de Educación Superior podrán desarrollarprogramas organizados por ciclos, con una estructura curricular que permita alestudiante, en cada ciclo, adquirir las competencias y conocimientos teóricos yprácticos necesarios para continuar en el sistema y para ingresar al mercadolaboral con un título de educación superior.ARTÍCULO 69. Las Instituciones de Educación Superior, en el marco de sufunción de extensión, podrán desarrollar programas de educación permanente,cursos, seminarios y llevar a cabo proyectos de servicio social destinados a ladifusión de los conocimientos, al intercambio de experiencias, así como lasactividades de servicio tendientes a procurar el bienestar general de la comunidady la satisfacción de las necesidades de la sociedad. TÍTULO IV. TITULACIÓN 20 21.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 70. El título es el reconocimiento expreso de carácter académico,otorgado a una persona natural, a la culminación de un programa académico deeducación superior, por haber adquirido un saber y unas competenciasdeterminadas en una Institución de Educación Superior. Tal reconocimiento sehará constar en un diploma.El otorgamiento de títulos en la Educación Superior es de competencia exclusivade las Instituciones de Educación Superior autorizadas por el Ministerio deEducación Nacional de conformidad con la presente ley. El Ministerio deEducacion Nacional reglamentará los criterios en materia de convalidación detítulos obtenidos en instituciones extranjeras autorizadas por la autoridadcompetente en el país respectivo para expedir títulos de Educación Superior.PARÁGRAFO. En los títulos que otorguen las Instituciones de Educación Superiorse dejará constancia de su correspondiente personería jurídica con la debidaautorización.Adjunto al título las Instituciones de Educación Superior expedirán un documentosuplemento de diploma, que contendrá la información que el Ministerio deEducación Nacional determine mediante reglamento.ARTÍCULO 71. La nomenclatura de los títulos estará en correspondencia con loscampos de acción, el nivel de formación, la denominación, los contenidoscurriculares del programa, el perfil del egresado propuesto y las normas queregulan el ejercicio de las profesiones.En los siguientes casos particulares, la denominación de los títulos será:Los programas de grado en Artes conducen al título de: “Maestro en…”Los programas de grado en Educación conducen al título de “Licenciado en…”Los programas de maestría conducen al título de “Magister en…”, y los dedoctorado al de “Doctor en…” TÍTULO V. SISTEMA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 21 22.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior. CAPÍTULO I. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD, ACREDITACIÓN, EVALUACIÓN, Y FOMENTOARTÍCULO 72. El Sistema de Calidad para la Educación Superior es el conjuntode actores, entidades, procedimientos y herramientas dispuestos por el Estado ypor las Instituciones de Educación Superior para garantizar el permanentemejoramiento de la calidad de la Educación Superior en el país, a través delaseguramiento de la calidad, la acreditación, la evaluación, el fomento y lainspección y vigilancia.ARTÍCULO 73. Mediante el aseguramiento de la calidad, el Ministerio deEducación Nacional vela por el cumplimiento de requisitos de calidad de lasinstituciones y programas de educación superior. Comprende el registro calificadopara programas académicos de Educación Superior, la autorización para laprestación del servicio público de Educación Superior por las Instituciones deEducación Superior y la convalidación de títulos extranjeros.Para el cumplimiento de estas funciones, el Ministerio de Educación Nacionalcoordinará el proceso de evaluación a las instituciones, programas y títulosextranjeros, con la colaboración de pares académicos, órganos asesores, órganosevaluadores, miembros de la comunidad académica, y la Comisión NacionalIntersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, Conaces,o quien haga sus veces.ARTÍCULO 74. Son objetivos del sistema de aseguramiento de la calidad:a. Autorizar la prestación del servicio a las Instituciones de Educación Superior y el uso de la denominación “Universidad”.b. Evaluar periódicamente las condiciones de la prestación del servicio por parte de las instituciones autorizadas a prestar el servicio público de Educación Superior.c. Evaluar el cumplimiento de condiciones de calidad de los programas de grado y posgrado que se ofrecen en el país. El cumplimiento se reconocerá mediante el otorgamiento del Registro Calificado. 22 23.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.d. Promover que las Instituciones de Educación Superior rindan cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan y provean información confiable a los usuarios del servicio educativo.e. Definir con el concurso de la comunidad académica las competencias genéricas y específicas que servirán de base para la evaluación de programas y estudiantes.f. Reconocer la validez de los títulos otorgados por instituciones extranjeras autorizadas en sus respectivos países para otorgar títulos de Educación Superior.ARTÍCULO 75. La acreditación es el reconocimiento de carácter temporalmediante el cual se da fe pública de los méritos, el alto nivel de calidad y elcumplimiento de los objetivos, de un programa de grado o posgrado o unaInstitución de Educación Superior, solicitada de manera voluntaria por lainstitución. Se orienta al mejoramiento permanente y la búsqueda de la excelenciaen las Instituciones de Educación Superior.El Ministerio de Educación Nacional, con la asesoría del Consejo Nacional deEducación Superior, CESU, define los criterios y lineamientos de acreditación, asícomo los estímulos y prerrogativas para los programas e instituciones acreditadas.El proceso de evaluación para la acreditación será liderado por el ConsejoNacional de Acreditación.ARTÍCULO 76. Son objetivos del sistema de acreditación:a. Propiciar los procesos de autoevaluación de instituciones y programas académicos en el contexto de una cultura de la evaluación y un mejoramiento continuo.b. Elevar los estándares de calidad de la educación con referentes internacionales que faciliten la inserción del sistema educativo colombiano en el mundo.c. Propiciar mecanismos que faciliten el reconocimiento extranjero de los títulos de Educación Superior colombianos.d. Afianzar la autonomía universitaria mediante procesos de autorregulación y mejoramiento continuo.ARTÍCULO 77. Con el propósito de fortalecer el sistema de acreditación, elMinisterio de Educación Nacional podrá, con el apoyo del Consejo Nacional de 23 24.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Acreditación, autorizar mediante convenio de asociación, a personas jurídicas sinánimo de lucro para que se constituyan como Órganos Evaluadores de EducaciónSuperior, bajo los criterios establecidos por el Consejo Nacional de EducaciónSuperior, fijados de acuerdo con la reglamentación que expida el Ministerio deEducación Nacional. Los convenios de asociación se regirán por lo previsto en elartículo 96 de la Ley 489 de 1998.ARTÍCULO 78. La acreditación de alta calidad de programas e instituciones seráotorgada mediante acuerdo del Consejo Nacional de Acreditación, previo informede evaluación externa dado por un órgano de evaluación.ARTÍCULO 79. La autoevaluación institucional es una tarea permanente de lasInstituciones de Educación Superior y hará parte de los procesos de acreditación yaseguramiento de la calidad.ARTÍCULO 80. Los resultados obtenidos por los estudiantes en los Exámenes deEstado aplicados por el ICFES a quienes terminan los programas de grado en lasInstituciones de Educación Superior, serán parte fundamental del sistema deaseguramiento de la calidad y del sistema de acreditación de calidad.ARTÍCULO 81. El fomento de la educación superior estará orientado a:a. Integrar el sistema de educación superior con la sociedad, el sector productivo,la comunidad científica y los demás actores del sector educativo.b. Crear incentivos para que las instituciones desarrollen y fomenten la técnica, lainvestigación, la ciencia, la tecnología, las humanidades, la filosofía y las artes.c. Identificar e implementar acciones de mejoramiento del sector y apoyar sufinanciamiento.d. Adoptar medidas para fortalecer la investigación en las Instituciones deEducación Superior y fomentar la producción del conocimiento y desarrollo depensamiento científico.e. Promover la articulación del sector al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologíae Innovación.f. Diseñar e implementar programas de apoyo e identificar experienciassignificativas tendientes a promover la pertinencia y el aprovechamiento de losrecursos públicos invertidos en el sector. 24 25.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.g. Promover el desarrollo de políticas de proyección social y de bienestaruniversitario.h. Velar por la calidad de la información del sector y monitorear y fomentar larendición de cuentas.i. Estimular y fortalecer los procedimientos de autoevaluación en las Institucionesde Educación Superior.j. Promover y apoyar los programas de internacionalización de las Instituciones deEducación Superior. CAPÍTULO II. DE LA INSPECCIÓN Y VIGILANCIAARTÍCULO 82. En virtud de las funciones de inspección y vigilancia, el Estadovelará por:a) La calidad de la Educación Superior dentro del respeto a la autonomíauniversitaria y a las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.b) El cumplimiento de los fines y objetivos de las Instituciones de EducaciónSuperior.c) La formación moral, intelectual y física de los estudiantes.d) El adecuado cubrimiento de los servicios de Educación Superior.e) El cumplimiento de las disposiciones legales y estatutarias que las rigen.f) La debida aplicación de sus bienes y rentas.ARTÍCULO 83. La inspección y vigilancia de las Instituciones de EducaciónSuperior será ejercida por el Gobierno Nacional, con el apoyo de los organismosasesores del Ministerio de Educación Nacional en materia de Educación Superior,de acuerdo con las disposiciones de la presente ley y con la cooperación de lascomunidades académicas, científicas y profesionales, de las entidades territoriales 25 26.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.y de aquellas agencias del Estado para el desarrollo de la Ciencia, de laTecnología, del Arte y de la Cultura.ARTÍCULO 84. El incumplimiento de las disposiciones consagradas en la ley y enlas normas institucionales, particularmente respecto de la dirección y gobierno, laprestación del servicio educativo, la aplicación y conservación de rentas, y losderechos pecuniarios, por parte de las instituciones autorizadas para prestar elservicio o por sus directivos, dará lugar a la iniciación de las investigacionescorrespondientes por parte del Ministerio de Educación Nacional y, previaobservancia del debido proceso, a la imposición de las sanciones y medidascorrectivas que se indican en la presente ley.La investigación se adelantará en dos etapas denominadas de calificación y deformulación de cargos.ARTÍCULO 85. Las sanciones y medidas correctivas que podrá imponer elMinisterio son las siguientes:1. Sanciones:a) Amonestación pública, cuyo contenido se divulgará a través de medios decomunicación de amplia circulación y se publicará a cargo de la institución o deldirectivo al que se imponga la sanción.b) Multas hasta por el equivalente a quinientos (500) salarios mínimos legalesmensuales vigentes cada una, que se impondrán por una vez o sucesivamentemes a mes, y proporcionalmente por fracción de mes, si el incumplimiento que lasoriginó se extiende en el tiempo.c) Multa por el equivalente de cualquier provecho pecuniario indebido queobtengan las instituciones o sus directivos al violar las normas a las que estánsujetas.d) Suspensión de admisiones hasta por dos años.e) Cancelación de programas académicos.f) Terminación de la autorización para prestar el servicio público de EducaciónSuperior.PARÁGRAFO 1°. Las sanciones previstas en el presente artículo podrán aplicarsesimultáneamente, siempre que por su naturaleza resulten acumulables. 26 27.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.PARÁGRAFO 2°. Las sanciones impuestas se inscribirán en el Registro Públicode la Educación Superior a partir del momento de su ejecutoria y por un términode cinco (5) años.PARÁGRAFO 3. El producto de las multas a que hace relación el presente artículoserá destinado al Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicosen el Exterior (ICETEX) con el fin de contribuir al financiamiento del créditoeducativo.2. Medidas correctivas:Cuando resulten necesarias para superar situaciones que afecten la prestación delservicio educativo, en lo atinente a aspectos académicos, contables, económicos oadministrativos de una Institución de Educación Superior, el Ministerio deEducación Nacional podrá ordenar, entre otras, las siguientes medidas correctivas:a) Solicitar la suscripción de compromisos de cumplimiento, encaminados asuperar la situación que hubiese dado lugar al ejercicio de inspección y vigilancia.b) Conminar bajo el apremio de las sanciones que autoriza esta ley, a lasInstituciones de Educación Superior y a sus directivos, para que se abstengan ocesen de realizar actos contrarios a la ley, los estatutos o las decisiones de susórganos de dirección.c) Tomar posesión de las Instituciones de Educación Superior, de acuerdo con lareglamentación que expida el Gobierno Nacional.PARÁGRAFO. Las medidas correctivas podrán ordenarse simultáneamente conlas sanciones señaladas si fuere necesario.ARTÍCULO 86. Las sanciones que autoriza esta ley se graduarán atendiendo lossiguientes criterios, en cuanto resulten aplicables:a) La reiteración o reincidencia en los incumplimientos.b) La resistencia, negativa u obstrucción al ejercicio de la inspección y vigilancia, oal adelantamiento de la investigación.c) El desacato a las decisiones del Ministerio de Educación Nacional.d) La utilización de medios fraudulentos y el ocultamiento del incumplimiento o desus efectos. 27 28.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.e) La obtención de lucro o aprovechamiento indebido del incumplimiento por partede la institución, sus directivos o por un tercero.f) El monto o la naturaleza del perjuicio que el incumplimiento ocasione al serviciopúblico educativo o a terceros.g) El grado de prudencia y diligencia con que se hayan atendido los deberes oaplicado las normas pertinentes.h) Los esfuerzos por mitigar el daño o corregir el incumplimiento imputable a lainstitución o al directivo.i) La oportunidad en el reconocimiento o aceptación expresos que haga elinvestigado sobre su incursión en el incumplimiento.PARÁGRAFO 1°. Estos criterios serán aplicables simultáneamente cuando a ellohubiera lugar.PARÁGRAFO 2°. Para los efectos del presente artículo, se entenderá que hayreiteración cuando se incurre en dos o más incumplimientos en un período inferiora tres (3) años.ARTÍCULO 87. El Ministerio de Educación Nacional, a través de los funcionariosdesignados para el efecto, podrá iniciar una investigación cuando tengaconocimiento de presuntos incumplimientos o violaciones a la ley y demás normasque regulen la prestación del servicio público de la Educación Superior.Dentro de los dos (2) meses siguientes al inicio, término que podrá ser prorrogadohasta por dos (2) meses más, el funcionario investigador evacuará las pruebasque resulten conducentes y pertinentes para determinar la existencia de hechosque ameriten la formulación de pliego de cargos al investigado, o el archivo de lainvestigación.Finalizado el periodo probatorio, el funcionario investigador contará con un (1) mespara evaluar el mérito de las pruebas recaudadas y formular el pliego de cargos odecretar el archivo de la investigación.ARTÍCULO 88. Cuando en el desarrollo de la etapa se recauden pruebassuficientes que permitan imputar el incumplimiento o la violación del ordenamientolegal a un investigado, el funcionario investigador procederá a formular un pliegode cargos que deberá contener una relación de los hechos y de las pruebas, lacita de las disposiciones legales infringidas y el término en el que deben ser 28 29.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.rendidos los descargos. El pliego de cargos, contra el que no procede recursoalguno, se notificará personalmente en audiencia que presidirá el Subdirector deInspección y Vigilancia, o quien haga sus veces.La institución a través de su representante legal y los investigados tendránderecho a conocer el expediente y sus pruebas; a rendir descargos dentro de losdiez (10) días siguientes a su notificación; a que se decreten y practiquen laspruebas que soliciten y sean conducentes y pertinentes; y a ser representados porun apoderado.Rendidos los descargos se decretará y practicará las pruebas solicitadas por laparte investigada y las que de oficio considere necesarias el funcionarioinvestigador, en un término de cuatro (4) meses prorrogable por dos (2) mesesmás.ARTÍCULO 89. Durante la audiencia de notificación del pliego, el investigadopodrá allanarse a los cargos formulados y solicitar al Ministerio de EducaciónNacional la suscripción de un acuerdo de compromiso, en el que se fijará el plazo,las medidas que adoptará con el fin de cesar los hechos que dieron lugar a laformulación del pliego de cargos o para reparar el daño, y las garantías que ofrecepara asegurar el cumplimiento de lo pactado en el acuerdo de compromiso.Si el Ministerio de Educación Nacional considera suficientes las garantíasofrecidas por el investigado, una vez sean constituidas a su satisfacción decretarála suspensión de la investigación por el plazo fijado. Si vencido el plazo persistenlos hechos o las circunstancias que dieron lugar a la formulación de cargos o nose ha reparado el daño causado, el trámite de la investigación continuará su curso.ARTÍCULO 90. Las actuaciones adelantadas en las investigaciones y laexpedición de los actos administrativos propios de su trámite, se surtirán en laforma prevista en las disposiciones legales vigentes.Para el trámite de notificación personal, comunicación y publicación de talesactuaciones y actos, cuando el investigado lo consienta podrá acudirse amensajes de datos, caso en el cual se entenderán surtidas al día siguiente de lafecha que aparezca en el reporte de envío. La respectiva constancia se anexará alexpediente.ARTÍCULO 91. Los impedimentos que declare el Ministro de Educación Nacionaldeberá ponerlos en conocimiento del Presidente de la República, quien designaráun Ministro ad hoc. 29 30.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Las recusaciones contra el Ministro de Educación Nacional serán decididas por elPresidente de la República; las del funcionario investigador por el Ministro deEducación Nacional; y las que se formulen a pares académicos o expertos queapoyen la práctica de pruebas serán decididas por el funcionario investigador.ARTÍCULO 92. Se considerarán viciadas de nulidad las actuaciones que seadelanten en el marco de la investigación y desconozcan los derechos al debidoproceso y defensa del investigado.Las nulidades deberán alegarse antes de que se adopte la decisión que ponga fina la investigación so pena de entenderse saneadas. En el escrito, el investigadodeberá indicar en forma concreta la nulidad que alega y los fundamentos de hechoy de derecho que la sustentan. La solicitud será resuelta por el funcionarioinvestigador dentro de los cinco (5) días siguientes a su recibo, por actoadministrativo contra el que no procede recurso alguno.El funcionario investigador podrá declarar de oficio las nulidades que advierta encualquier estado de la investigación.En caso de declararse una nulidad, la investigación se reiniciará a partir de laactuación viciada.Las pruebas practicadas conservarán su validez y tendrán eficacia respecto dequienes ejercieron el derecho de contradicción.ARTÍCULO 93. Concluida la investigación y en un término máximo de un (1) mes,el funcionario rendirá informe detallado al Ministro de Educación Nacionalrecomendando la imposición de las sanciones o medidas correctivas que sean delcaso, o el archivo definitivo del expediente. La decisión que ponga fin a lainvestigación deberá adoptarse dentro de los siete (7) meses siguientes a lapresentación de descargos por el investigado. Contra esta decisión sólo procedeel recurso de reposición.ARTÍCULO 94. La acción administrativa caducará en el término de tres (3) años,contados a partir de la fecha en que el Ministerio de Educación Nacional tengaconocimiento de los presuntos incumplimientos o violaciones a las normas querigen la prestación del servicio público de Educación Superior.ARTÍCULO 95. Cuando el Ministerio de Educación Nacional tenga información deque alguna de las Instituciones de Educación Superior o sus directivos se aprestan 30 31.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.a vulnerar, en forma inminente, alguno de los derechos o deberes contempladosen el ordenamiento jurídico que regula la prestación del servicio público deEducación Superior, y que de ello pueda derivarse un perjuicio inminente e injustocontra alguna persona o contra el servicio mismo, podrá adoptar alguna de lasmedidas correctivas mientras se adelanta la respectiva investigación.PARÁGRAFO. Las medidas correctivas serán susceptibles de recurso dereposición, que se concederá en el efecto devolutivo.ARTÍCULO 96. Sólo aquellas instituciones debidamente autorizadas por elMinisterio de Educación Nacional para prestar el servicio público de EducaciónSuperior, podrán utilizar denominaciones como “Universidad”, “InstituciónUniversitaria”, “Escuela Tecnológica”, “Escuela Profesional” y “Facultad”.En los casos en que la denominación utilizada pueda inducir en error o constituiruso inapropiado, o cuando se ofrezca la prestación del servicio de EducaciónSuperior sin autorización, el Ministerio de Educación Nacional impondrá multassucesivas a los responsables hasta por el equivalente a quinientos (500) salariosmínimos legales mensuales y por el tiempo en el que se extienda la infracción,además de las otras sanciones que resulten aplicables de acuerdo con loestablecido en esta ley.ARTÍCULO 97. Las Instituciones de Educación Superior perderán la autorizaciónpara prestar el servicio público de la Educación Superior en los siguientes casos:a) Cuando transcurran tres años sin desarrollar ningún programa de EducaciónSuperior registrado a su nombre.b) Cuando ocurra alguno de los hechos previstos en la ley o en los estatutos parasu disolución.c) Cuando se imponga como sanción administrativa por el Ministerio de EducaciónNacional.PARÁGRAFO 1°: Las Instituciones de Educacion Superior privadas perderán laautorización para la prestación del servicio público de la Educación Superior,además cuando se cancele su personería jurídica.PARÁGRAFO 2°: Cuando una Institución de Educación Superior pierda suautorización para prestar el servicio, el Ministerio de Educación Nacional 31 32.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.coordinará con las directivas de la institución acciones que propendan porque susestudiantes continúen los estudios. CAPÍTULO III. DERECHOS PECUNIARIOSARTÍCULO 98. Son derechos pecuniarios exigibles por las Instituciones deEducación Superior por razones académicas los siguientes:a) Derechos de matrícula ordinaria y extraordinaria.b) Derechos por actividades de educación informal.c) Derechos de inscripción.d) Derechos por realización de exámenes de habilitación y supletorios.e) Derechos de grado.f) Derechos de expedición de certificados y constancias.PARÁGRAFO 1. Los valores de los derechos pecuniarios previstos en los literalesd), e) y f) no podrán superar los costos eficientes de los procesos respectivos.PARÁGRAFO 2. Las Instituciones de Educación Superior públicas podrán ademásde los derechos previstos en este artículo, exigir los denominados derechoscomplementarios, que en ningún caso podrán exceder del 20% del valor de lamatrícula.ARTÍCULO 99. El valor de la matrícula, podrá ser cobrado al estudiante al inicio odurante el periodo académico, o diferir su pago parcial o totalmente, para cuandoel estudiante se haya graduado, vinculado al mercado laboral y superado un nivelde ingreso, de acuerdo con la reglamentación que expida cada institución para talfinalidad.El Gobierno Nacional reglamentará la implementación del pago diferido a travésdel mecanismo para la liquidación de aportes al Sistema de Seguridad SocialIntegral.El Instituto Colombiano de Crédito y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) uotras entidades públicas o privadas que otorguen créditos educativos, podránutilizar este sistema para el pago de los créditos. 32 33.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 100. Las Instituciones de Educación Superior fijarán anualmente elvalor de todos los derechos pecuniarios de que trata el artículo 98, que podránincrementarse hasta por el índice de precios al consumidor del añoinmediatamente anterior. Los valores y los costos de formación de los estudiantesdeberán informarse al Ministerio de Educación Nacional de acuerdo con los plazosy procedimientos que éste determine.Las instituciones podrán incrementar los valores de matrícula por encima delíndice de precios al consumidor sólo para los estudiantes que estén por ingresar asus programas académicos, siempre que presenten al Ministerio de EducaciónNacional un informe financiero que precise las razones que dan lugar alincremento y que estén directamente relacionadas con la proyección deinversiones para el mejoramiento de la calidad del servicio que prestan.El incumplimiento de lo dispuesto en el presente artículo dará lugar a las accionesadministrativas y a la imposición de las sanciones previstas en esta ley. TÍTULO VI. RÉGIMEN FINANCIEROARTÍCULO 101. El gasto público en la educación hace parte del gasto públicosocial de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 350 y 366 de la ConstituciónPolítica de Colombia.ARTÍCULO 102. Los ingresos y el patrimonio de las Instituciones de EducaciónSuperior públicas, estarán constituidos por:a) Las partidas que le sean asignadas dentro del presupuesto nacional,departamental, distrital o municipal.b) Los bienes muebles e inmuebles que actualmente posean y los que adquieranposteriormente a cualquier título, así como sus frutos y rendimientos.c) Las rentas que reciban por concepto de matrículas, inscripciones y demásderechos pecuniarios y los ingresos que perciba por concepto de venta de bienesy servicios, y los provenientes de las alianzas público privadas.d) Los bienes que como personas jurídicas adquieran a cualquier título. 33 34.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 103. Los presupuestos para funcionamiento e inversión de lasInstituciones de Educación Superior públicas, estarán constituidos por aportes delPresupuesto General de la Nación, por aportes de los entes territoriales y porrecursos y rentas propias de cada institución.Estas instituciones recibirán anualmente recursos del Presupuesto General de laNación y de las entidades territoriales, que signifiquen un incremento en pesosconstantes, tomando como base los presupuestos de rentas y gastos, vigentes apartir de 2011.PARÁGRAFO. Las entidades territoriales que tengan deudas por concepto deaportes a las Universidades públicas, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 86de la Ley 30 de 1992, deberán proceder a su presupuestación y pago. El valor deesta deuda resulta de la diferencia entre el valor presente de los aportes que laentidad territorial tendría que haber efectuado y mantenido anualmente en pesosconstantes desde 1993 y los aportes efectivamente realizados.Las entidades territoriales contarán con seis (6) meses a partir de la entrada envigencia de esta ley para la suscripción de los acuerdos de pago a que haya lugar.Vencido este término sin que se haya suscrito el acuerdo de pago, cadaUniversidad procederá a realizar la liquidación de tal deuda. Dicha liquidaciónconstituirá título ejecutivo.ARTÍCULO 104. El Gobierno Nacional y las entidades territoriales podrán realizaraportes adicionales a las Instituciones de Educación Superior públicas destinadosa financiar proyectos de inversión que estén dirigidos al mejoramiento de lacalidad de la prestación del servicio. Dichos aportes no tendrán carácter recurrentey por tanto no modificarán la base de que trata el artículo anterior.ARTÍCULO 105. La Nación incrementará sus aportes para las Instituciones deEducación Superior públicas que reciban recursos de la Nación, en un porcentajeque dependerá del crecimiento real del Producto Interno Bruto (PIB), así: si elcrecimiento real del PIB es mayor al 0% y menor del 5%, el incremento será del30% de dicho crecimiento; si el crecimiento real del PIB es igual o mayor al 5% ymenor que el 7.5%, el incremento será del 40% de dicho crecimiento; si elcrecimiento real del PIB es igual o mayor al 7.5%, el incremento será del 50% dedicho crecimiento. Estos incrementos se realizarán a partir de la vigencia de lapresente Ley.Los recursos a que hace referencia este artículo serán distribuidos por el ConsejoNacional de Educación Superior, CESU, de acuerdo con el mecanismo 34 35.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.establecido por el Ministerio de Educación Nacional y el Sistema de UniversidadesPúblicas, en razón del mejoramiento de la calidad de las instituciones que lointegran.ARTÍCULO 106. A partir del año 2012 y hasta el 2014 la Nación asignará recursosadicionales al Ministerio de Educación Nacional para que sean distribuidos entrelas Instituciones de Educación Superior públicas, según el grado de complejidadde las instituciones. Estos recursos estarán destinados a financiar:a) La generación de nuevos cupos teniendo en cuenta el área del conocimiento, y el nivel y la metodología del programa respectivo, así como los programas de regionalización y presencia en zonas de frontera.b) El reconocimiento de la productividad académica de los docentes.c) La formación del recurso docente.d) La promoción de la investigación y la innovación.En el año 2012 la asignación adicional a que hace referencia este artículo seráequivalente a un punto real respecto a los aportes de la Nación a las Institucionesde Educación Superior estatales en el año 2011; en el año 2013, dicha asignaciónserá equivalente a dos puntos reales respecto al año anterior y desde el año 2014y hasta el año 2019, será de tres puntos reales respecto al año inmediatamenteanterior.Los recursos a los que se refiere el literal d) serán distribuidos medianteconvocatorias dirigidas a fortalecer los planes y programas de investigación y deinnovación de las Universidades estatales y serán tenidos en cuenta para elcálculo del valor de la asignación adicional en el año siguiente a ser distribuido porel Ministerio de Educación Nacional, pero no incrementarán la base presupuestalde las Universidades a que se refiere el artículo 103 de la presente Ley.ARTÍCULO 107. A partir del año 2015 y hasta el año 2019 se mantendrá unaasignación adicional al Ministerio de Educacion Nacional de tres (3) puntos realesrespecto a los aportes de la nación a las Instituciones de Educación Superiorpúblicas del año inmediatamente anterior, los cuales serán distribuidos entre lasInstituciones de Educación Superior, teniendo en cuenta los resultados obtenidosdurante los tres años inmediatamente anteriores en cuanto a formación deestudiantes, acreditación de alta calidad, producción académica, investigativa y deinnovación, la ampliación y mantenimiento de cupos teniendo en cuenta el áreadel conocimiento, el nivel, la metodología y la ubicación geográfica del programarespectivo; la formación del recurso docente; y los avances en la gestióninstitucional. 35 36.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Estos recursos serán transferidos a las Instituciones de Educación Superior previasuscripción de un convenio plurianual de desempeño, en el cual el GobiernoNacional a través del Ministerio de Educación Nacional, concertará con cadainstitución una serie de objetivos y compromisos cuantificables, que permitan elfortalecimiento de cada institución y la consecución de los objetivos nacionales encuanto a calidad y acceso en educación superior.PARÁGRAFO: En el año 2019, antes de la aprobación del Presupuesto Generalde la Nación para la siguiente vigencia, el Gobierno Nacional establecerá el valorde los recursos adicionales que transferirá a las Instituciones de EducaciónSuperior en las siguientes vigencias y los mecanismos de distribución.ARTÍCULO 108. El Gobierno Nacional podrá destinar recursos con criteriosobjetivos de elegibilidad a las Instituciones de Educación Superior privadas sinánimo de lucro, orientados al mejoramiento del servicio, a través de fondoscompetitivos o convenios de desempeño.Con el fin de incentivar la excelencia, el Gobierno Nacional podrá destinarrecursos a las Instituciones de Educación Superior que cuenten con laacreditación de alta calidad en los términos que defina el Ministerio de EducaciónNacional.ARTÍCULO 109. Las Instituciones de Educación Superior públicas y privadaspodrán acogerse al Régimen de Insolvencia Empresarial en los términos de la ley1116 de 2006.ARTÍCULO 110. La concurrencia de la Nación, de las entidades territoriales y delas Instituciones de Educación Superior de orden territorial en el pasivo pensionalde estas Instituciones de Educación Superior, se regirá de acuerdo con lo previstoen el artículo 131 de la Ley 100 de 1993 y la demás normatividad vigente.La concurrencia de la Nación en el pasivo pensional de las Instituciones deEducación Superior que a la entrada en vigencia de la presente ley sonUniversidades oficiales del orden nacional se regirá de acuerdo con lo previsto enla Ley 1371 de 2009.ARTÍCULO 111. Se autoriza al Gobierno Nacional para crear una sociedad deeconomía mixta vinculada al Ministerio de Educación Nacional, que operará bajola razón social de Sociedad de Fomento a la Inversión Privada en EducaciónSuperior (FOMINVEST) con domicilio en Bogotá, constituida como sociedad 36 37.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.anónima y cuyo principal objetivo será actuar como instancia estructuradora deproyectos para vincular capital privado a la prestación del servicio público deeducación superior. Su gobierno corporativo estará integrado por: la asambleageneral de accionistas, que será su máximo órgano de gobierno; la junta directiva,en la que tendrán asiento cinco miembros principales con sus respetivossuplentes, designados por la asamblea; y el gerente general, nombrado por lajunta directiva, quien será el representante legal.El capital social estará conformado por los aportes de sus socios.ARTÍCULO 112. El Fondo Nacional de Garantías, FNG, garantizará los créditosotorgados a Instituciones de Educación Superior públicas y privadas, cuyo destinosea el financiamiento de proyectos de las mismas que contribuyan almejoramiento de las condiciones de calidad educativa.ARTÍCULO 113. Las Instituciones de Educación Superior, los establecimientoseducativos de básica secundaria y media y las instituciones de formación para eltrabajo, no son responsables del IVA. Adicionalmente, las Instituciones deEducación Superior públicas tendrán derecho a la devolución del IVA que paguenpor los bienes, insumos y servicios que adquieran, mediante liquidacionesperiódicas que se realicen en los términos que señale el reglamento.ARTÍCULO 114. La Financiera de Desarrollo Territorial S. A. (FINDETER), através de la Banca Comercial, establecerá líneas de crédito especiales para lasInstituciones de Educación Superior, con destino a inversión en infraestructurafísica y tecnológica.PARÁGRAFO. La Financiera de Desarrollo Territorial S.A. (FINDETER),implementará una línea de redescuento con tasa compensada con recursosapropiados anualmente en el Presupuesto General de la Nación para elfinanciamiento de proyectos de las Instituciones de Educación Superior públicas oprivadas sin ánimo de lucro que contribuyan al mejoramiento de las condicionesde calidad educativa.ARTÍCULO 115. El Gobierno Nacional incluirá anualmente en el PresupuestoGeneral de la Nación un aporte al Instituto Colombiano de Crédito y EstudiosTécnicos en el Exterior (ICETEX) con destino a mantener los subsidios dematrícula que éste otorgue a estudiantes de bajos recursos de acuerdo con elinstrumento de focalización que defina el Gobierno Nacional. 37 38.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 116. Se crea el Fondo para la Permanencia Estudiantil en laEducación Superior, sin personería jurídica, administrado por el InstitutoColombiano de Crédito y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX). Los recursosde este Fondo se asignarán mediante créditos o subsidios y serán destinados alcubrimiento parcial de los gastos de manutención de los estudiantes de lasInstituciones de Educación Superior públicas y privadas del país, de acuerdo conel instrumento de focalización que defina el Gobierno Nacional, priorizando a laspoblaciones vulnerables.Los recursos del Fondo estarán constituidos por:a) Aportes del Presupuesto General de la Nación.b) Aportes de las entidades territoriales, departamentos, municipios, distritos y otras entidades de derecho público.c) Aportes y donaciones de particulares, organizaciones no gubernamentales, entidades de derecho público internacional y gobiernos extranjeros.ARTÍCULO 117. Con el fin de facilitar el ingreso y permanencia en lasInstituciones de Educación Superior a las personas de escasos ingresoseconómicos, la Nación, las entidades territoriales y las propias Instituciones deEducación Superior, establecerán una política general de ayudas y créditos paralos mencionados estudiantes. Su ejecución le corresponderá al InstitutoColombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), y alos Fondos Educativos Departamentales y Municipales que para tales fines secreen. Estas entidades determinarán las modalidades o parámetros para el pagoque por concepto de derechos pecuniarios hagan efectivas las Instituciones deEducación Superior.ARTÍCULO 118. El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicosen el Exterior (ICETEX), a través de un fondo creado con recursos delPresupuesto Nacional, podrá ser garante de los préstamos otorgados por el sectorfinanciero a los estudiantes de Educación Superior de escasos recursoseconómicos.PARÁGRAFO. El Gobierno Nacional reglamentará esta materia y establecerá lascomisiones que pueda cobrar el Instituto Colombiano de Crédito Educativo yEstudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) por este concepto.ARTÍCULO 119. Los recursos de la Nación destinados a becas o a créditoseducativos serán girados al Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios 38 39.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Técnicos en el Exterior (ICETEX) y a él corresponde su administración. Losrecursos de la Nación destinados a becas o a créditos educativos de EducaciónSuperior para la financiación de maestrías, o doctorados podrán ser giradostambién al Fondo Nacional de Financiamiento para la Ciencia, la Tecnología y laInnovación, Fondo Francisco José de Caldas.En este evento la ejecución de los recursos podrá ser apoyada con la participaciónde terceros y el Gobierno Nacional reglamentará los criterios de asignación.PARÁGRAFO 1°. Los recursos que por cualquier concepto reciban las distintasentidades del Estado para ser utilizados como becas, subsidios o créditoseducativos, deberán ser trasladados al Instituto Colombiano de Crédito Educativoy Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX).PARÁGRAFO 2°. Los departamentos y municipios podrán crear o constituir consus recursos propios, fondos en administración destinados a créditos educativospara Educación Superior, y definir los criterios para su asignación y priorización.La administración de dichos fondos estará a cargo del Instituto Colombiano deCrédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior ICETEX.PARÁGRAFO 3°. El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y EstudiosTécnicos en el Exterior (ICETEX), y los Fondos Educativos en el respectivo nivelterritorial adjudicarán los créditos y becas teniendo en cuenta entre otros lossiguientes parámetros:a) Excelencia académica.b) Nivel académico debidamente certificado por la institución educativa respectiva.c) Escasez de recursos económicos del estudiante debidamente comprobados.PARÁGRAFO 4°. Las Asambleas y los Concejos en el momento de creación delFondo Educativo darán estricto cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 7° de laLey 819 de 2003.ARTÍCULO 120. Para los estudiantes de programas de pregrado y que a su vezsean beneficiarios de crédito estudiantil a través del Instituto Colombiano de 39 40.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Crédito y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), no habrá causación deintereses reales a capital mientras ostenten su calidad de estudiante.PARÁGRAFO: Como estímulo a la excelencia académica, los estudiantesbeneficiarios de crédito educativo a través del Instituto Colombiano de Crédito yEstudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) que obtengan resultadossobresalientes en las pruebas SABER – PRO y hagan parte de la poblaciónvulnerable definida como instrumento de focalización, serán beneficiarios de lacondonación parcial o total del crédito educativo de acuerdo con la reglamentacióny disponibilidad presupuestal que para tal fin prevea el Gobierno Nacional.ARTÍCULO 121. El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicosen el Exterior (ICETEX), será la entidad encargada de seleccionar los beneficiariosde las becas de cooperación internacional, becas de intercambio y las demásbecas internacionales que se ofrezcan a los colombianos a través de las distintasentidades públicas del orden oficial. Se exceptúan del anterior régimen, las becasque las instituciones de Educación Superior obtengan en forma directa. Losrepresentantes de las entidades que reciban las ofertas de becas internacionalesestarán obligados a hacerlas llegar al ICETEX.El desconocimiento de esta norma será causal de destitución del funcionario.ARTÍCULO 122. Los contribuyentes que donen al Instituto Colombiano de CréditoEducativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) los bonos definanciamiento especial y los de desarrollo social y seguridad interna emitidos en1992, podrán deducir el valor nominal de los mismos, de la renta gravable del añoen que los donen.El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior(ICETEX), destinará el monto de estos recursos exclusivamente para créditoseducativos de Educación Superior. TÍTULO VII. ARTICULACIÓN CON ENTIDADES DEL SECTOR EDUCATIVO Y CON ENTIDADES RELACIONADAS DEL ORDEN NACIONALARTÍCULO 123. El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educacion(ICFES), es la entidad especializada en desarrollar procesos de evaluación de laeducación en todos sus niveles, y apoyar al Ministerio de Educación Nacional en 40 41.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.la realización de los Exámenes de Estado y adelantar investigaciones sobre losfactores que inciden en la calidad educativa, para ofrecer información pertinente yoportuna para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.El ICFES, es una empresa estatal de carácter social del sector EducaciónNacional, entidad pública descentralizada del orden nacional, de naturalezaespecial, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio propio,vinculada al Ministerio de Educación Nacional. El régimen de organización yfuncionamiento del ICFES, será el establecido en la Ley 1324 de 2009.ARTÍCULO 124. El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología eInnovación (Colciencias), es un aliado estratégico del sector de educaciónsuperior para el fortalecimiento de la capacidad científica, tecnológica, deinnovación, de competitividad y de emprendimiento del sector y para la formaciónde investigadores en Colombia y hace parte de los organismos consultivos delMinisterio de Educación Nacional, de conformidad con la ley.ARTÍCULO 125. El Ministerio de Educación Nacional y las Instituciones deEducación Superior hacen parte del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología eInnovación (SNCTI) y propenderán por fortalecer una cultura basada en lageneración, la apropiación y la divulgación del conocimiento y la investigacióncientífica, el desarrollo tecnológico, la innovación y el aprendizaje permanentes,para incrementar la capacidad, la productividad y la competitividad que requiere elaparato productivo nacional, en un marco de cooperación institucional, nacionale internacional.ARTÍCULO 126. El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), establecimientopúblico del orden nacional encargado de ejecutar e invertir en el desarrollo social ytécnico de los trabajadores colombianos, mediante la oferta y desarrollo deformación laboral, técnica profesional y tecnológica integral para la incorporaciónde las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social,económico y tecnológico del país.Contribuye a la oferta del servicio educativo de la educación superior en losniveles técnico profesional y tecnológico, la educación para el Trabajo y elDesarrollo Humano, y es aliado estratégico del Ministerio de Educación Nacionalpara la generación de posibilidades formativas pertinentes del recurso humanoque demanda el mercado laboral.ARTÍCULO 127. El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicosen el Exterior (ICETEX), entidad financiera de naturaleza especial, con personería 41 42.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.jurídica, autonomía administrativa, tiene por objeto el fomento social de laeducación superior, priorizando la población de bajos recursos económicos yaquella con mérito académico en todos los estratos a través de mecanismosfinancieros que hagan posible el acceso y la permanencia de las personas a laeducación superior, la canalización y administración de recursos, becas y otrosapoyos de carácter nacional e internacional, con recursos propios o de terceros.El ICETEX por la Ley 1002 de 2005 y conforme a ella cumplirá su objeto concriterios de cobertura, calidad y pertinencia educativa, en condiciones de equidadterritorial. Igualmente otorgará subsidios para el acceso y permanencia en laEducación Superior de los estudiantes de estratos 1, 2 y 3.ARTÍCULO 128. La articulación entre los niveles de formación que conforman elsistema educativo tiene por objeto mejorar la calificación del capital humano ybrindarle al individuo opciones de movilidad y proveerle de las competenciasnecesarias para insertarse competitivamente en ámbitos socio-ocupacionales.ARTÍCULO 129. Suprímanse los Comités Regionales de Educación Superior(CRES) creados por el artículo 133 de la Ley 30 de 1992 y en su lugar se creanlos Comités Departamentales de Educación Superior, los cuales tendrán lassiguientes funciones:a) Coordinar los esfuerzos regionales para el desarrollo de la Educación Superiordepartamental.b) Fomentar la movilidad académica de docentes, investigadores y estudiantes.c) Fomentar el uso compartido de recursos institucionales.d) Actuar como cuerpo asesor del Ministerio de Educación Nacional en materia depolíticas de descentralización y de Educación Superior para el respectivodepartamento y la región.ARTÍCULO 130. Estos comités estarán integrados por los rectores de lasInstituciones de Educación Superior con domicilio principal en el departamento, loscuales tendrán voz y voto, y por los representantes de las instituciones que tienensedes o regionales en el mismo, con voz pero sin voto. La secretaría técnicacorresponderá al Secretario de Educación del Departamento, quien sólo tendrávoz.Cada Comité Departamental se dará su propio reglamento y forma defuncionamiento. 42 43.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.PARÁGRAFO: La delegación de las funciones de la Secretaría Técnica de losComités Departamentales de Educación Superior (CRES) en los Secretarios deEducación de los departamentos en los que dichos comités tengan asiento, y lafijación de derechos y obligaciones de delegante y delegado se determinarán enlos convenios que celebrará el Ministerio de Educación Nacional con las entidadesterritoriales, de acuerdo con lo previsto en el artículo 14 de la Ley 489 de 1998.ARTÍCULO 131. El Ministerio de Educación Nacional coordinará el desarrollo eimplementación de la política de Educación Superior en el nivel departamental yregional a través de los Comités Departamentales de Educación Superior.ARTÍCULO 132. El Gobierno Nacional desarrollará un Marco Nacional deCualificaciones que promueva el tránsito efectivo en el sistema educativo y elreconocimiento de saberes. Dicha articulación hará posible el reconocimiento decualificaciones con equivalencias nacionales e internacionales, estimulará elaprendizaje a lo largo de vida y abrirá las oportunidades para que lascompetencias sean reconocidas nacional e internacionalmente. TÍTULO VIII. ÓRGANOS ASESORESARTÍCULO 133. Son órganos asesores del Ministerio de Educación Nacional enmateria de Educación Superior, el Consejo Nacional de Educación Superior,CESU; el Consejo Nacional de Acreditación, CNA; y la Comisión NacionalIntersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior,CONACES.ARTÍCULO 134. Son funciones del Consejo Nacional de Educación Superior,CESU:a) Proponer políticas y planes para la marcha de la Educación Superior.b) Recomendar normas y procedimientos de carácter general.c) Proponer mecanismos para evaluar la calidad de las Instituciones de Educación Superior. 43 44.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.d) Proponer mecanismos para evaluar la calidad de los programas de Educación Superior.e) Designar a los miembros del Consejo Nacional de Acreditación.f) Asesorar al Ministerio de Educación Nacional y al ICFES sobre los Exámenes de Estado.g) Darse su propio reglamento.h) Las demás que le señale la ley y las que le asigne el Ministerio de Educación Nacional.i) Apoyar al ICFES y al Ministerio de Educación Nacional en la determinación de lo que se evaluará en los Exámenes de Estado.ARTÍCULO 135. El Consejo Nacional de Educación Superior, CESU, estaráintegrado así:a) Ministro de Educación Nacional.b) Departamento Nacional de Planeación.c) Rector de la Universidad Nacional de Colombia.d) Rector de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.e) El Presidente del Sistema de Universidades Públicas, SUP.f) El Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias).g) El Director del Instituto Colombiano para el Fomento de la Evaluación de la Educación, ICFES.h) El Director del Servicio Nacional de Aprendizaje.i) Un representante de los investigadores, elegido entre los directores de grupos de investigación pertenecientes a los dos más altos niveles de la clasificación de grupos establecida por Colciencias. 44 45.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.j) Un representante de los profesores de Instituciones de Educación Superior.k) Un representante de los estudiantes que haya cursado al menos las dos terceras partes del programa de grado o que esté cursando posgrado.l) Dos presidentes de Comités Departamentales de Educación Superior, elegidos por voto directo entre la totalidad de los presidentes de Comités: dos de instituciones privadas y uno de instituciones públicas.m) Dos rectores de Instituciones de Educación Superior acreditadas ante el Consejo Nacional de Acreditación, CNA.n) Dos representantes del sector productivo.PARÁGRAFO. Los representantes establecidos en los literales i) a n) tendrán unperíodo de dos años. El Gobierno Nacional establecerá la reglamentación queasegure la participación de cada uno de los estamentos representados.ARTÍCULO 136. El Consejo Nacional de Acreditación estará integrado entre otros,por miembros de las comunidades académicas y científicas, designados por elConsejo Nacional de Educación Superior, CESU. El Consejo Nacional deEducación Superior, CESU, definirá su reglamento, funciones e integración.ARTÍCULO 137. La Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de laCalidad de la Educación Superior, Conaces, está integrada por: el Ministro deEducación Nacional o el Viceministro de Educación Superior, el Director delDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación(COLCIENCIAS) o su designado, el Director del Instituto Colombiano para laEvaluación de la Educación (ICFES) o su designado, y un representante del sectorproductivo, sin perjuicio de convocar a los órganos evaluadores, a losrepresentantes de los organismos asesores del Gobierno Nacional en materia deEducación Superior, y de la academia, de conformidad con la reglamentaciónvigente. TÍTULO IX. RÉGIMEN ESTUDIANTIL 45 46.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 138. Es estudiante de una Institución de Educación Superior lapersona que posee matrícula vigente para un programa académico.ARTÍCULO 139. Las Instituciones de Educación Superior tendrán la obligación deproporcionar a los estudiantes servicios adecuados y actualizados de bibliotecas,hemeroteca, bases de datos, equipos y aplicativos informáticos, sistemas deinterconectividad, laboratorios físicos, escenarios de simulación virtual, y deexperimentación y práctica, acordes con las actividades de formación y losprogramas académicos que desarrollen.ARTÍCULO 140. Las Instituciones de Educación Superior brindarán informaciónsobre el régimen de derechos y deberes que rige la prestación del servicio públicode Educación Superior y establecerán canales de expresión a través de los cualeslos usuarios puedan manifestar sus opiniones e inquietudes, sugerencias einiciativas.ARTÍCULO 141. Las Instituciones de Educación Superior deberán tener unreglamento estudiantil que regule al menos los siguientes aspectos: Requisitos deinscripción, admisión y matrícula, derechos y deberes, distinciones e incentivos,régimen disciplinario y de participación en los órganos de gobierno, y demásaspectos académicos. TÍTULO X. POLÍTICAS DE BIENESTARARTÍCULO 142. Las Instituciones de Educación Superior deben adelantar yejecutar programas de bienestar en los que participe la comunidad educativa,procurando espacios que propicien el aprovechamiento del tiempo libre, queatiendan las áreas de la salud, cultura, desarrollo humano y deporte, quepromuevan la formación integral del estudiante y su capacidad de asociar susprogramas de formación con su proyecto de vida, estrategias solidarias y enconsecuencia que promuevan el desarrollo físico, psico afectivo, intelectual ysocial de los estudiantes, docentes y personal administrativo.El Consejo Nacional de Educación Superior, CESU, determinará los lineamientosde bienestar universitario.ARTÍCULO 143. Dentro de la política de bienestar se debe identificar y hacerseguimiento a las variables asociadas a la deserción y a las estrategias orientadasa disminuirla, para lo cual se debe tener en cuenta los datos registrados en los 46 47.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Sistemas de Información del Ministerio de Educación Nacional y los referentes dela política nacional.ARTÍCULO 144. Las instituciones incorporarán como parte de la política debienestar estrategias direccionadas a apoyar a jóvenes con dificultadeseconómicas o que enfrenten otro tipo de inequidades que influyen de maneradirecta en el acceso y permanencia en la Educación Superior.ARTICULO 145. Cada institución de Educación Superior destinará por lo menosel dos por ciento (2%) de su presupuesto de funcionamiento para atenderadecuadamente su propio bienestar universitario. TÍTULO XI. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLOARTÍCULO 146. La investigación como fundamento de la docencia, medio deavance de la sociedad y soporte de la transferencia social del conocimiento, seconstituye en función esencial de las Instituciones de Educación Superior.ARTÍCULO 147. Las Instituciones de Educación Superior, deben asumir como unode sus objetivos el desarrollo de investigación científica, técnica y artística, asícomo la formación de investigadores y abordarán tanto la investigación básica,como la investigación aplicada y la innovación.ARTÍCULO 148. La actividad y dedicación investigadora y la contribución aldesarrollo científico, tecnológico o artístico de los docentes e investigadores de lasInstituciones de Educación Superior, será un criterio para determinar la calidad yeficiencia de las Instituciones de Educación Superior.ARTÍCULO 149. Las Instituciones de Educación Superior, trabajarán en conjuntocon el Gobierno Nacional para promover la movilidad de su personal docente,estudiantes e investigadores con el objetivo de mejorar su formación y contribuir ala generación de conocimiento.ARTÍCULO 150. Las Universidades desarrollarán una investigación de excelenciacon el objetivo de contribuir al avance del conocimiento, la innovación y mejorar lacalidad de vida de los ciudadanos y la competitividad del país.ARTÍCULO 151. El fomento de la investigación científica y el desarrollotecnológico corresponderá en el ámbito de las Instituciones de Educación 47 48.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.Superior, al trabajo articulado entre el Departamento Administrativo de Ciencia,Tecnología e Innovación y el Ministerio de Educación Nacional acorde con loconsagrado en la legislación y en el marco del Sistema de Ciencia, Tecnología eInnovación y el Sistema Nacional de Competitividad, sin perjuicio del desarrollo denuevos programas o iniciativas. ARTÍCULO 152. Entre los objetivos del fomento a la investigación se encuentranla promoción de su calidad y competitividad internacional, el desarrollo de lainvestigación multidisciplinaria, la articulación entre los centros de investigación ylas Instituciones de Educación Superior, el fomento a la movilidad de estudiantesdocentes e investigadores, el intercambio técnico y científico, el fomento yconsolidación de los centros y grupos de investigación y las diferentes redesconducentes al fortalecimiento del sistema educativo, el apoyo a las estrategiasque financien el acceso de estudiantes e investigadores en la formación de altonivel y la estimulación de la participación y desarrollo de las nuevas generacionesde investigadores, emprendedores, desarrolladores tecnológicos e innovadores.ARTÍCULO 153. El Gobierno Nacional promoverá la articulación entre lasinstituciones de la educación superior y el sector productivo, como vía detransferencia de conocimiento y generación de procesos de innovación. TÍTULO XII. INTERNACIONALIZACIÓNARTÍCULO 154. La internacionalización en la educación superior se entiendecomo un proceso de desarrollo e implementación de políticas y programas paraintegrar las dimensiones internacional e intercultural en los objetivos, propósitos yfunciones del sector. La cooperación internacional en materia de EducaciónSuperior debe basarse en la reciprocidad, la solidaridad y el respeto mutuo.ARTÍCULO 155. Las Instituciones de Educación Superior fortalecerán suscapacidades en materia de relaciones internacionales, con el fin de favorecer suintegración y articulación con el mundo.ARTÍCULO 156. El fomento a los procesos de internacionalización contemplaráacciones orientadas a fortalecer las capacidades institucionales que permitanincrementar la movilidad académica y profesional, posicionar internacionalmente elsistema de calidad de la Educación Superior a través de acuerdos dereconocimiento mutuo de títulos, de la conformación de redes internacionales 48 49.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.tanto bilaterales como multilaterales, la internacionalización del currículo yprocesos de internacionalización solidaria.ARTÍCULO 157. El Gobierno Nacional y las Instituciones de Educación Superiorpromoverán el desarrollo de la competencia en un segundo idioma.ARTÍCULO 158. El Gobierno Nacional promoverá que el Sistema de EducaciónSuperior se inserte en el contexto internacional a través de la participación activaen espacios de integración gubernamental, científicos y regionales. TÍTULO XIII. OTRAS DISPOSICIONES Y DISPOSICIONES TRANSITORIASARTÍCULO 159. La Universidad Pedagógica Nacional será institución asesora delMinisterio de Educación Nacional en la definición de las políticas relativas a laformación y perfeccionamiento de docentes no universitarios.ARTÍCULO 160. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, seráinstitución asesora del Ministerio de Educación Nacional en lo referente a lamodalidad de educación virtual y a distancia.ARTÍCULO 161. Las personas naturales y jurídicas que financien los estudios desus trabajadores en Instituciones de Educación Superior, para efectos tributariospodrán deducir dicho monto de sus costos de operación.ARTÍCULO 162. El Ministerio de Hacienda y Crédito Público, diseñaráinstrumentos dentro del estatuto tributario que permitan que un porcentaje de larenta gravable de las Instituciones de Educación Superior con ánimo de lucro sedestine a fondos de becas y créditos administrados por el ICETEX y dirigidos apoblación vulnerable según reglamentación que expida el Gobierno Nacional.ARTÍCULO 163. Las Instituciones de Educación Superior podrán celebrarconvenios para prestación del servicio de la educación superior con las entidadesterritoriales.Estos convenios tendrán vigilancia especial por las entidades competentes. 49 50.
Propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992, por la cual se regula el servicio público de la Educación Superior.ARTÍCULO 164. Esta ley rige a partir de su promulgación y deroga lasdisposiciones que le sean contrarias, especialmente la Ley 30 de 1992. 50 English

References: artículo 37
 artículo 98
 artículo 86
 artículo 103
 artículo 131
 artículo 7
 artículo 133
 artículo 14
 ARTÍCULO 152