Source: https://www.scribd.com/document/138650246/Anexo-Ix-Electromecanica-Fecha-18-Dic
Timestamp: 2017-06-23 20:03:04+00:00

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Anexo Ix- Electromecanica- Fecha 18 DicUploaded by Alfredo SosaRelated InterestsChemistrySecondary EducationAtomsTechnical DrawingCell (Biology)Rating and Stats0.0 (0)Document ActionsDownloadShare or Embed DocumentEmbedView MoreCopyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as DOC, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMINISTERIO DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE SALTADIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL
ANEXO IX Lineamientos y criterios para la organización e implementación de las Estructuras Curriculares de la Educación Técnico Profesional correspondiente a la educación secundaria de la Provincia de Salta.
1. Acerca de la organización institucional de la Escuela Técnica 1.1.Organización en Ciclos Formativos 1.2.Ingreso de los estudiantes 1.3. Movilidad de los estudiantes 1.4.Titulación 1.5. Jornada Escolar 2. Acerca de la Especialidad 2.1. Fundamentación de la Especialidad 2.2. Denominación del Título de la Especialidad 2.3. Perfil del Egresado 3. Acerca de la organización curricular de la Especialidad 3.1. Trayectorias formativas 3.2. Los campos de la trayectoria formativa de la Especialidad 3.2.1. Campo de la Formación ética, ciudadana y humanística general para el Ciclo Básico y Ciclo Superior 3.2.2. Campo de la Formación Científico-Tecnológica para el Ciclo Básico y Ciclo Superior 3.2.3. Campo de la Formación Técnica Específica para el Ciclo Superior 3.2.4. Prácticas Profesionalizantes 3.3. Carga horaria de la trayectoria formativa 4. Acerca de los Talleres Preprofesionales de la Especialidad 4.1. Caracterización Básica 4.2. Estructura curricular de los Talleres 4.3. Docentes de los Talleres. 5. Acerca de las Prácticas Profesionalizantes de la Especialidad. 6. Entornos formativos en las escuelas de educación técnica. 7. Orientaciones didácticas generales 8. Bibliografía consultada ESPECIALIDAD: ELECTROMECANICA
3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 7 7 8 20 30 31 31 31 33 34 34 35 39 40
1. Acerca de la organización institucional de la Escuela Técnica . Las escuelas técnicas se distinguen de otras ofertas de educación secundaria por el tipo de formación que ofrecen a sus alumnos y por el otorgamiento de un Título que habilita para el desempeño profesional.
Por su naturaleza, la educación técnica demanda de sus instituciones el esfuerzo de generar una organización que facilite la construcción de saberes teóricos-prácticos y el alcance de los distintos tipos de capacidades definidas como conjunto de saberes articulados, que orienten el desarrollo de la formación del técnico. 1.1. Organización en Ciclos Formativos. Las escuelas técnicas, en tanto instituciones de educación técnico profesional correspondientes al nivel de educación secundaria, requieren una organización institucional y curricular que dé respuesta a finalidades formativas que le son propias: formación integral de los estudiantes y resguardo de su carácter propedéutico; formación vinculada con un campo ocupacional amplio y significativo, y formación vinculada con el ejercicio responsable de la ciudadanía y del quehacer profesional. Su estructura de seis años organizada en dos ciclos formativos responde al reconocimiento de los distintos grados de complejidad de su propuesta, así como de las distintas edades de los alumnos: - Ciclo Básico de dos años de duración. - Ciclo Superior de cuatro años de duración. Cada ciclo plantea sus propias finalidades y está pensado como un ciclo formativo con entidad propia, sin por ello perder la concepción de la escuela técnica como unidad pedagógica y organizativa. Esta concepción de la escuela técnica debe primar sobre miradas o propuestas de organización institucional y curricular fragmentarias de su accionar. El Ciclo Básico está pensado para una formación técnica con una sólida formación general de base. Por ello este ciclo contempla espacios curriculares vinculados con la formación general, la científico-tecnológica y la formación vinculada con el mundo del trabajo, estableciendo diferentes pesos específicos en función de los objetivos formativos de este ciclo y la edad de los alumnos. El Ciclo preserva el núcleo principal de carácter común a todas las orientaciones y modalidades que adopte la educación secundaria. En el mismo sentido con respecto al ciclo básico, a la par de los contenidos de la formación general y científico-tecnológica que corresponde al nivel de educación secundaria común, en la propuesta curricular del Ciclo Superior de la escuela técnica se aborda con mayor énfasis la formación técnica específica y las prácticas profesionalizantes. 1.1 Ingreso de los estudiantes Enmarcada en las facultades establecidas en la Ley de Educación Nacional N° 26.206, la autoridad educativa jurisdiccional, definió la ubicación del séptimo año de escolaridad en el nivel de educación primaria. Por tal motivo, el ingreso de los estudiantes a las escuelas de educación técnica se efectúa luego de cumplido el mencionado nivel.
1.2. Movilidad de los estudiantes La organización curricular del ciclo básico de la escuela técnica prevé la elección y la movilidad de los estudiantes en la etapa de transición entre el ciclo básico y el ciclo superior de la escuela técnica, atendiendo también a los que proceden de sectores rurales y a aquellos estudiantes que, habiendo cursado el ciclo básico en las escuelas secundarias que no pertenecen a la modalidad de la educación técnico profesional, opten por realizar el cursado del ciclo superior en una escuela técnica. 1.3. Titulación El título que emite la escuela técnica es un título técnico que acredita tanto la formación técnico profesional como el cumplimiento del nivel de educación secundaria, por él se da fe formalmente y se reconoce públicamente que una persona .ha completado una trayectoria formativa de carácter profesionalizante en sectores identificables y socialmente relevantes en el marco de la LEY 26.058. La trayectoria formativa de la Educación Técnico Profesional involucra la educación general, la formación científico-tecnológica, la formación técnica-específica, y la práctica profesionalizante, por medio de una lógica de actividades educativas propias, en procesos de enseñanza y aprendizaje sistemáticos y prolongados, en tiempo suficiente y necesario para garantizar la calidad y la pertinencia de la formación correspondiente al título y su carácter propedéutico. 1.4. Jornada Escolar En términos de organización escolar, las escuelas técnicas adoptan una jornada escolar extendida, a los efectos de cumplimentar con el desarrollo de actividades teóricas y prácticas referidas a la educación técnica, en un máximo de 7 horas reloj diarias. Se debe garantizar que al menos un tercio del total de las horas reloj semanales se dediquen al desarrollo de prácticas de distinta índole, incluyendo las actividades referidas a: manejo de útiles, herramientas, máquinas, equipos, instalaciones y procesos a realizarse en talleres, laboratorios y entornos productivos según corresponda a cada Especialidad. El documento “Lineamientos y criterios para la organización de la educación técnico profesional correspondiente a la educación secundaria y a la educación superior”, Anexo de la Resolución N° 47/08 del CFE, presenta una serie de principios para la organización institucional y curricular que se orientan hacia el logro de una mayor articulación organizacional y curricular. 2. Acerca de la Especialidad 2.1. Fundamentación de la Especialidad. En primer lugar corresponde mencionar que la Ley 26.058 de Educación Técnico Profesional establece en su articulo 4º “…………Promueve en las personas el aprendizaje de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes relacionadas con
como así también asistir y colaborar con los Ingenieros de la especialidad. electromecánicos.
2. electroneumáticos y de control de automatismos.
2. neumáticos. y correctivo de componentes. y electromecánicos”. La escuela de educación técnico profesional de la especialidad electromecánica formara por lo tanto técnicos medios con una sólida formación profesional.   “Realizar ensayos de materiales y ensayos eléctricos. hidráulicos. Denominación del Título de la Especialidad: Técnico Electromecánico. “Operar equipos e instalaciones y dispositivos de accionamiento y control de la producción y máquinas herramientas”. mecánicos. oleohidraúlicos.  “Realizar los mantenimientos. urbanización de las distintas localidades de la provincia. circuitos eléctricos y de control de automatismos. conforme a criterios de profesionalidad propios de su área y de responsabilidad social al: "Proyectar equipos e instalaciones mecánicas.desempeños profesionales……. destrezas. electrohidráulicos. que sepan resolver los problemas que le plantean el desarrollo industrial del medio y ofrecer soluciones creativas e innovadoras. petrolero.2.3. industrias del sector alimenticio. oleohidraúlicos y electromecánicas”
. habilidades. en los cuales se encuentran presentes equipos y aparatos eléctricos. La enseñanza de la electromecánica tienen una tradición de 50 años y la implementación de la carrera del técnico electromecánico surgió de la necesidad de contar con técnicos que asistan a las medianas y pequeñas empresas en cuanto a la puesta en marcha y posterior operación y mantenimiento de las instalaciones electromecánicas. electromecánicas. herramientas y dispositivos”. equipos e instalaciones electromecánicas”. mecánicos. En la actualidad la actividad económica en la Provincia de Salta abarca los sectores minero. para atender las demandas del presente y aceptar el desafío de construir el futuro. emprendimientos turísticos.  “Montar dispositivos y componentes de equipos e instalaciones mecánicas eléctricas. funcional operativo. de sistemas neumáticos. de sistemas neumáticos. campos tecnológicos que son propios de la actividad profesional del técnico electromecánico. predictivo. Perfil del Egresado El Técnico del sector Electromecánico está capacitado para manifestar conocimientos. energético..propios del contexto socio productivo” y en su articulo 6º fija entre otros fines y objetivos propios “ i) promover y desarrollar la cultura del trabajo y la producción para el desarrollo sustentable”. agropecuario. preventivo. valores y actitudes en situaciones reales de trabajo. Ellos deben ser sujeto de cambios capaces de influir en la dinámica de la realidad socio productiva.
“Generar emprendimientos”. actuando en relación de dependencia o en forma independiente. continuar aprendiendo durante toda su vida y responder a demandas y necesidades del contexto socio productivo en el cual se desarrolla. con una mirada integral y prospectiva que excede a la preparación para el desempeño de puestos de trabajo u oficios específicos. formación técnica específica y prácticas profesionalizantes.2. formación científico-tecnológica. CFE Nº 15/07 .
. impacto ambiental.1. gestión y comercialización. Cada uno de estos puntos en los ámbitos de producción. “Realizar la selección.
3. Las trayectorias formativas contemplan la definición de espacios curriculares claramente definidos que aborden problemas propios del campo profesional específico en que se esté formando. dando unidad y significado a los contenidos y actividades con un enfoque pluridisciplinario. 
“Instalar líneas de consumo y distribución de energía eléctrica de baja y media tensión”. mantenimiento. Trayectorias formativas La educación técnico profesional introduce a los estudiantes en un recorrido de profesionalización a partir del acceso a una base de conocimientos y de habilidades profesionales que les permitirá: su inserción en áreas ocupacionales cuya complejidad exige haber adquirido una formación general. El alcance de su perfil y las funciones que puede ejercer como profesional se encuentran claramente señaladas en la Res. Los campos de la trayectoria formativa de la Especialidad Atendiendo a la formación integral de los estudiantes.aprendizaje en un orden de complejidad creciente. teniendo en cuenta los criterios de seguridad. una cultura científico tecnológica de base a la par de una formación técnica específica de carácter profesional. relaciones humanas..
3. realizar y controlar la totalidad de las actividades requeridas hasta su efectiva concreción.Marco de Referencia de la Especialidad. asesoramiento y comercialización de equipamiento e instalaciones electromecánicas”. calidad y productividad. que garanticen una lógica de progresión y que organice los procesos de enseñanza . la Especialidad contempla en su estructura curricular los cuatro campos de formación establecidos en la Ley de Educación Técnico Profesional: formación general. Será capaz de interpretar las definiciones estratégicas surgidas de los estamentos técnicos y jerárquicos pertinentes. gestionar sus actividades específicas. laboratorios.Acerca de la organización curricular de la Especialidad 3.
talleres y entornos productivos ofrecen la oportunidad para generar el entrecruzamiento entre lo teórico y lo empírico. por lo que su desarrollo debe estar presente en todos los campos de la trayectoria formativa de la Educación Técnico Profesional. 3. y no sólo en el campo de las prácticas profesionalizantes. política.El desarrollo de estos campos formativos se relaciona con la identificación de las capacidades de distinto tipo que se pretende desarrollar en los estudiantes y de los contenidos que deben estar presentes en el proceso formativo de un técnico. reflexiva y críticamente en los diversos ámbitos de la vida social. Los espacios correspondientes a laboratorios. Es de carácter propedéutica y da cuenta de las áreas disciplinares que conforman la formación común exigida a todos los estudiantes del nivel secundario. Proceso en el que se integra la teoría y la práctica. cultural y económica.2. deberán remitirse a los Diseños Curriculares de la Educación Secundaria: PRIMER AÑO DEL CICLO BASICO: Lengua I Lengua Extranjera I Educación Física I Educación Artística I Geografía I Historia I Formación Ética y Ciudadana I SEGUNDO AÑO DEL CICLO BASICO: Lengua II Lengua Extranjera II Educación Física II Educación Artística II
. Campo de la Formación ética. brindando un sostén válido a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Los espacios curriculares que componen este campo incluyen contenidos definidos jurisdiccionalmente para la Formación General de la Educación Secundaria Obligatoria y aquellos propios de la Educación Técnico Profesional. Las actividades formativas que configuran las prácticas son centrales en la formación de un técnico. ciudadana y humanística general para el Ciclo Básico y Ciclo Superior Este campo es el que se requiere para participar activa. Por tal motivo los docentes responsables del desarrollo de los siguientes espacios curriculares que componen este Campo de Formación en la presente Especialidad.1. y para el desarrollo de una actitud ética respecto del continuo cambio tecnológico y social.
Geografía II Historia II Formación Ética y Ciudadana II  PRIMER AÑO DEL CICLO SUPERIOR: Lengua III Lengua Extranjera III Educación Física III Geografía III Historia III Formación Ética y Ciudadana III  SEGUNDO AÑO DEL CICLO SUPERIOR: Lengua y Literatura I Lengua Extranjera: Inglés Técnico I Educación Física IV Filosofía  TERCER AÑO DEL CICLO SUPERIOR: Lengua y Literatura II Lengua Extranjera: Inglés Técnico II Educación Física V Relaciones Humanas  CUARTO AÑO DEL CICLO SUPERIOR: Ética y Deontología
3. razón por la cual -enmarcados en la Resolución del CFE N° 84/09 para la Educación Secundaria Obligatoria. integra y profundiza los contenidos disciplinares imprescindibles que están a la base de la práctica profesional del técnico. valores y actitudes que otorgan particular sostén al campo profesional en cuestión. Sus contenidos. resguarda la perspectiva crítica y ética. Algunos espacios curriculares que conforman este campo de la Educación Técnico Profesional se encuentran incluidos en Formación General de la Educación Secundaria Obligatoria.tales espacios contienen los contenidos básicos comunes a ambos niveles de educación y aquellos propios de la Educación Técnico Profesional. son especialmente de interés y significativos para la trayectoria de un técnico en particular.
PRIMER AÑO DEL CICLO BÁSICO Espacio Curricular: Matemática I
. indicados en los marcos de referencia.2. destrezas. Campo de la Formación Científico -Tecnológica para el Ciclo Básico y Ciclo Superior Este campo es el que identifica los conocimientos. Comprende. habilidades. e introduce a la comprensión de los aspectos específicos de la formación técnico profesional de que se trata.2.
Escalas de medición. Representación gráfica: Diagramas cartesianos. Pared celular. Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable. Altura. aparato de Golgi. Estrategias de utilización de materia y energía: autótrofos y heterótrofos. hongos. Células procariotas: tamaño. hidrósfera y atmósfera. Números racionales: las cuatro operaciones básicas. Parámetros estadísticos: media aritmética. Asignación de probabilidad a un suceso. Uso de la noción de razón en problemas de repartición proporcional. ecuaciones y fórmulas. Trastornos alimentarios. mediatrices y bisectrices en un triángulo. Relación de los seres vivos con la dinámica de la geósfera. Combinatoria: estrategia para el recuento sistemático de casos. Distintas formas de representación (Tablas. fórmulas. Los organismos en interacción con el medio. Triángulos: Definición. traslaciones y rotaciones en el plano. De distinto sentido. virus. Probabilidad y Estadística: Nociones de estadística: Población. Tipos de ecosistemas. Peso de un cuerpo. etc. continuidad y cambio. vesículas. Ecuaciones equivalentes. Elementos de una fuerza. diversidad. Ecosistema: generalidades. Espacio Curricular: Fisicoquímica Contenidos Curriculares Las magnitudes. Volumen de cuerpos. Fuerzas concurrentes Suma de dos fuerzas. Método analítico y método gráfico. potenciación y radicación. Significado. estructura y funciones. Fuerzas por contacto y a distancia. Ampliación y reducción de formas con cualquier factor de escala. división. recta y plano. Operaciones Combinadas. Teorema de Pitágoras. Criterios de divisibilidad. Elementos. Propiedades de los mismos (globales. Comparación. Semejanza de triángulos. Peso específico. Integración de los sistemas de la nutrición: sistemas: digestivo. cloroplastos. Noción de dependencia entre variables. Movimientos: simetrías. Paralelismo y Perpendicularidad. citoplasma. propiedades. Densidad. Escalas de fuerzas. Espacio Curricular: Ciencias Biológicas I Contenidos Curriculares Los organismos. Término general de una sucesión. sustracción. Fuerzas paralelas. Sistemas de referencias para la ubicación de puntos en el plano. circular.Contenidos Curriculares Geometría y Medida: Punto. Consecuencias del cambio global. etc. Igualdades. Definición clásica de probabilidad. gráfica. Operaciones sencillas con expresiones algebraicas. Valor absoluto. Pared celular. Las Ciencias Biológicas como herramienta de estudio de los seres vivos. respiratorio y excretor. Construcciones. Cálculos. Plano y escala. Relación entre las distintas representaciones. Números racionales: Expresiones decimales finitas y periódicas. forma. Reinos. gráfico y simbólico. Ángulos entre paralelas. De igual sentido. Características morfológicas externas del cuerpo humano. Microscopio. peso específico. Posiciones relativas de rectas en el plano. circulatorio. Dependencia funcional. estructura y funciones. Construcciones. Nutrición y alimentación. El organismo humano y la salud. otros. Congruencia: congruencia de triángulos. Perímetros y Áreas de figuras y cuerpos. multiplicación. Números enteros. Patrones. La recta y los números racionales. Fuerzas colineales. coloquial. Ángulos. Equilibrio de las fuerzas. Unidades. cromoplastos. Propiedades de los ángulos de un polígono convexo. Números coprimos. Diversidad biológica. Normas de higiene. Caracterización de los seres vivos. Semirrecta. Sistemas de unidades. membrana celular. La célula: Estructuras básicas. Razones en triángulos. Patrones numéricos y geométricos. Operaciones en Z: adición. orgánulos de la célula eucariota. Expresión algebraica asociada a una gráfica. membrana celular. mediana y moda (significado y uso en ejemplos sencillos). a partir del análisis de las construcciones). relaciones entre ellos. retículo endoplasmático. Fenómenos aleatorios. Orden. Equivalencias con fracciones (sin fórmulas). Localización y función de los principales órganos y sistemas. Racionalización con criterios biológicos de los recursos naturales. forma. Las fuerzas como vectores: Fuerzas colineales. Nociones de errores de medición.). semiplano. Regla del paralelogramo. Segmento. Descomposición de una fuerza. Número y Operaciones: Números Naturales. Teorema fundamental de la Aritmética. Bacterias. inclusiones. Cuerpos: poliedros y cilindros. Algebra y Funciones: Lenguaje coloquial. Células eucariotas: tamaño. región nuclear. movilidad. Tablas de frecuencias. mediana. Notación científica. Generalización. núcleo. Relaciones entre ángulos.
. Expresiones algebraicas. apéndices. Muestras: representatividad. Equivalencias. Resultante de un sistema. Funciones numéricas: lineal (caso particular: función directa e inversamente proporcional) aplicadas a distintas áreas del conocimiento. Propiedades de los ángulos. densidad. Orden.
Separación de los componentes de una mezcla. Condición de equilibrio. Transformaciones físicas y químicas. Contaminación del agua. Procesos de producción: tipos. Delegación de las acciones humanas a las máquinas. entre otras. Los procesos tecnológicos como sistemas. biológicos y químicos). Proceso automatizado. El trabajo. flujos de materia. Noción de átomo y molécula. Características de los productos obtenidos. solar. Los Procesos Tecnológicos. Reconstrucción de procesos con el aporte de tecnologías vigentes. en relación con el nivel de automatización de las operaciones del proceso. Las clases de energía (energía mecánica. en sistemas de comunicación y en sistemas de control. Características de la estructura y f unción que cumplen los distintos dispositivos que se utilizan para la producción/generación. estructura básica y función. Operaciones tecnológicas invarialbles y desarrollo tecnológico. Relaciones existentes entre las partes que constituyen el movimiento circular continuo y la transformación de la energía. Artefactos que transforman energía. El estado sólido: minerales. Producción de energía (por combustibles fósiles. etc. Tipos: transmisión. Descripción de los componentes: función. Delegación de programas de acción del humano a la maquina. Análisis sistémico de sistemas y artefactos automatizados. La conservación de la energía en un sistema material aislado. Procesos tecnológicos y la sociedad. Tabla periódica. Sistemas. Métodos de fraccionamiento. Variables que pueden sensarse para provocar cambios de estado. energía e información. como propiedad de un sistema y como una magnitud física. Propiedades de la materia. El estado líquido: el agua. Descripción de las operaciones técnicas. Los estados de la materia.Momentos de una fuerza. Estructura y concepto de funcionamiento de artefactos que transforman algún tipo de energía en movimiento. Tipos de materiales utilizados en los procesos productivos.
. Los Medios Técnicos. La energía como generadora de cambios (físicos. Metales y no metales.) y en dispositivos tecnológicos (motores y generadores). Los artefactos electromecánicos sencillos de uso general. control. características. Sustitución de los combustibles fósiles por otros renovables. Cambios en la materia y los recursos. Concepto y función. Sistemas de representación de los procesos. Influencia de las nuevas producciones en la vida cotidiana: su relación con el medio ambiente. con el acceso a los alimentos. Funciones de los mecanismos y los dispositivos que los constituyen. electromagnética.). entre otros. Diagramas de bloques que representen las funciones y relaciones en las máquinas. Análisis de producto. Organización de algún tipo de producción según la cantidad y variedad de los productos elaborados. Sistema de producción de la “revolución industrial” en relación a la provisión y uso de la energía . La incidencia de la reducción de los tiempos en las actividades de la vida diaria y laboral. La automatización y los cambios en la sociedad y en el trabajo. etc. Teoría atómicomolecular. La transformación de la energía en diversos fenómenos naturales (de los seres vivos. La Energía eléctrica. Rol que cumplen las personas en los procesos de producción flexibles y en línea. La degradación de la energía en la naturaleza. función. el control de calidad de procesos e higiene laboral. geotérmica. cambios y continuidades. Identificación de las funciones de los actores involucrados. Diferentes tipos. Procesos industriales de transformación de la materia. Signos del momento. Evolución tecnológica y modos de vida según los tiempos. la gestión en los procesos. Las transformaciones energéticas y las energías renovables. Espacio Curricular: Tecnología Contenidos Curriculares La reflexión sobre la Tecnología. Incorporación de sistemas automatizados en la vida cotidiana y en contextos laborales. hidroeléctrica. eólica. Los procesos energéticos en la vida cotidiana. Máquinas simples. Las soluciones. Procesos industriales y artesanales. como proceso socio cultural: Diversidad. Mezclas homogéneas y heterogéneas. Adecuación. Proyecto tecnológico. Propiedades de los insumos materiales. del ambiente. Concepto de materia y nociones de energía. Ciclo hidrológico. Sustancias puras. El estado gaseoso: la atmósfera. Sustancias puras y mezclas. Descripción básica funcional de los diferentes estados. etc. Técnicas de resolución de problemas. Los sistemas socio-técnicos y sus transformaciones. suelo y aire. diversidad de escala de producción y disponibilidad/uso de energías renovables y no renovables según distintos grupos sociales de una misma sociedad. interna. Funciones de las herramientas. transformación. transporte y conservación de la energía eléctrica. Análisis comparativo. Ventajas y desventajas. Relevancia en la selección de tecnologías según valor social y sustentabilidad ambiental. rendimiento e impacto ambiental de los procesos tecnológicos de transformación de un tipo de energía en otra. con los patrones de consumo del parque automotor. Noción de elemento químico. nuclear. almacenamiento. Eficiencia. Tiempos en la ejecución de actividades con distintas tecnologías y en distintas épocas y/o culturas. Los recursos energéticos naturales particularmente de Argentina.).
Transformaciones de forma: Aplicación de técnicas de construcción. cuadriláteros y trapecios. Normas IRAM 4504 – 4508 . Norma IRAM 4501. Norma IRAM 4513. Contenidos transversales a los Módulos Preprofesionales Medición y error en los instrumentos de propósito general. Escalas lineales. Etapas de crecimiento de los árboles. espesores de chapas. devastar. Curvas cónicas: construcciones de secciones planas de un cono de revolución: la elipse. Representación de secciones y cortes. Introducción al sistema diédrico. figura plana y el sólido. Representación de las formas geométricas como código de un lenguaje fundamentalmente gráfico: el Dibujo Técnico. Escalas lineales que deben emplearse en el dibujo técnico para Construcciones civiles y mecánicas. Figuras geométricas curvilíneas. Concepto y construcción de curvas planas.Trazado del Formato A-3 (297 x 420 mm) Trazado del Rótulo (51 x 175 mm). diferencia de potencial. Dibujo a mano alzada (croquis). Unidad de medida: el milímetro. en paralelo. Herramientas de propósito general usadas en electricidad: tipos. La estructura de la madera. Representación de vistas en perspectiva. técnicas de uso y mantenimiento. cepillar y agujerear. espirales. Máquinas y herramientas utilizadas para la transformación de forma. acero y chapa. Circuitos eléctricos: Conceptos básicos de fem.Espacio Curricular: Dibujo Técnico I Contenidos Curriculares Formatos y rótulo. Líneas. Geometría Descriptiva: nociones de proyección ortogonal. Métodos para acotar: acotación en cadena. Normas y conceptos básicos de seguridad e higiene. Métodos de proyección: definiciones sobre representaciones de vistas en dibujo técnico de acuerdo con el Método ISO (E). Sección transversal. Su empleo. Figuras geométricas rectilíneas. Los generadores. voltímetro y óhmetro. y
. Perspectiva isométrica: concepto de perspectiva isométrica Comparación con la proyección ortogonal. resistencia eléctrica. Escalas: concepto. Unidades de medida de la madera. Ejercicios geométricos básicos. Trabajos prácticos: transformaciones de forma en hierro. Norma IRAM 4507. orientado a la instalación. pilas. Concepto y construcción de polígonos: triángulos. Herramientas y maquinas: herramientas utilizadas en hojalatería: Herramientas manuales y de banco. técnicas para su uso y mantenimiento. Ley de Ohm: concepto y aplicación básica. Caligrafía normalizada. Calculo de superficie y volumen. aisladores. Concepto. cerradas y simétricas: los óvalos y ovoides. Partes y estructura del árbol. de carga y de control. conexionado. La hojalata: características. Tipos de unidades. Espacio: Ajuste y Hojalatería Concepto general de ajuste. El dibujo a pulso: su importancia como medio de enlace entre el coquizado de objetos diversos y los dibujos constructivos. El banco de trabajo y sus elementos. Sistema Métrico Decimal y Sistema Ingles: equivalencias. Acotaciones. conversión. uso del mismo como amperímetro. golpear. Norma IRAM 4502. Identificación. corriente eléctrica. Empalmes de rectas y arcos. Herramientas manuales para sujetar. Descripción y aplicación de las diversas líneas normalizadas empleadas en el dibujo técnico. distintas topologías. Concepto y construcción de enlaces o empalmes y de espirales formadas por arcos de circunferencia. Utilización y error en herramientas de propósito general Prevención de accidentes: Las normas de seguridad e higiene pertinentes al módulo. Dispositivos conductores. Norma IRAM 4540. aserrar. Métodos de proyección. Potencia eléctrica. Tipos de escalas: escala natural. recta. acumuladores. Sistemas de medición. tipos. Carpintería de madera La madera: Nociones generales. técnicas de manejo. Norma IRAM 4505. Energía eléctrica: Introducción a la generación y distribución. Construcción de circuitos eléctricos simples en tablero – maqueta. Definiciones generales sobre secciones y cortes. Taller Preprofesional I Módulos Preprofesionales Electricidad Electricidad: conceptos generales: magnitudes eléctricas. La importancia del taller de hojalata. Su relación con los Ejes Temáticos de Proyecto Curricular. de ampliación y reducción. Maquinas manuales y de banco: funcionamiento. Perspectiva caballera (reducida): concepto de perspectiva caballera o proyección oblicua caballera. usos. Corte transversal y longitudinal. Las construcciones fundamentales en el plano: punto. Medición y error: Multímetro: función. combinada y progresiva. Corte longitudinal y transversal. Recomendaciones generales. usos. definición y empleo de la acotación en el dibujo técnico de acuerdo a las Normas IRAM. Equipos usados en las operaciones unitarias. Construcción de productos simples. Su empleo. Normas. Herramientas de medición y trazado. simbología.
. Algebra y Funciones: Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con dos variables. Regla de Ruffini. aplicadas a distintas áreas del conocimiento. Centro de gravedad y equilibrio. etc. de contacto. Las operaciones en Q (adición. Teorema de Euler. Número y Operaciones: Números racionales: concepto. Aproximación al concepto de masa en su relación con la cantidad de materia y su diferenciación con el peso. Ecuaciones equivalentes. multiplicación y división con monomios y polinomios. Dependencia funcional. Propiedades de las operaciones con expresiones algebraicas. Operaciones sencillas con expresiones algebraicas. sustracción. Los abusos en el uso de la estadística. Sistema de coordinación y regulación: Nervioso y endócrino.). fórmulas. aceleración. multiplicación. Justificación usando congruencia de polígonos. Uso de razones trigonométricas en la resolución de problemas con triángulos rectángulos. Distintas formas de representación (Tablas. Probabilidad y Estadística: Nociones de estadística. La sexualidad humana: Actitudes y valores. Expresión algebraica asociada a una gráfica. Diferencia de cuadrados. traslaciones y rotaciones en el plano. Generalización. Lógica proposicional. Desviación media. recta más probable. La actividad física y el sistema osteo – artro .muscular. etc. Espacio Curricular: Ciencias Biológicas II Contenidos Curriculares Los organismos.. división. estructura y función de cada sistema. Varianza. Valores de verdad. Poblaciones: estructura y dinámica. potenciación y radicación). Comunidades: relaciones intra e interespecíficas. gráfica. resta.operación de las máquinas e instalaciones eléctrico . elementos. Sistemas de referencia. Variación de la posición y de la velocidad
. Determinantes. Metabolismo celular: Características generales. desplazamiento. Funciones de nutrición: incorporación y transformación de la materia. Homotecias. Valor numérico de una expresión algebraica. Propiedades de las operaciones. Rango o amplitud.. Condicionamientos biológicos que permiten o impiden el desarrollo sustentable. coloquial. Patrones numéricos. Principio de acción y reacción. Impacto demográfico en los ecosistemas. Criterios de unicidad de la circunferencia.).
SEGUNDO AÑO DEL CICLO BÁSICO Espacio Curricular: Matemática II Contenidos Curriculares Geometría y Medida: Polígonos: propiedades. Regresión. Sistemas de referencias para la ubicación de puntos en el espacio y en la esfera terrestre. Funciones numéricas: cuadrática. Utilización de la notación simbólica para expresar el término general de una sucesión. Suma.electrónicas correspondientes a cada módulo. Respiración aeróbica y anaeróbica. Posiciones relativas de la recta. Reproducción: fecundación. Teorema del resto. Números irracionales: el número pi. Espacio Curricular: Física I Contenidos Curriculares Mecánica: Leyes de Newton. Correlación. Movimiento rectilíneo uniforme. 1/3. Caracteres sexuales primarios y secundarios. Aplicaciones. relaciones. Los organismos en interacción con el medio. Tablas. Las Ciencias Biológicas como proceso de indagación de los seres vivos. trayectoria. Técnicas de resolución de problemas pertinentes a cada espacio curricular. El organismo humano y la salud. Cinemática: posición. Coeficiente de variación de Phearson. relaciones. Los cambios corporales en las distintas etapas del desarrollo. Desviación Standard. elementos. tiempo. ¼. Cuadrado y cubo de un binomio. propiedades. Operaciones. Noción de dependencia entre variables. (por ejemplo: 1. Semejanzas de cuadriláteros. Densidad. embarazo y parto. pentágonos.. Rango intercuartil. Especie: concepto. velocidad. Propiedades de los mismos. Fuerzas: Descomposición vectorial. Histogramas. Lugar geométrico: Circunferencias inscriptas y circunscriptas en un triángulo. Monomios y Polinomios. Elaboración de diagramas y representación gráfica. etc. Proposiciones. Cuerpos: propiedades. diversidad. 1/2. Medidas de dispersión. cuadriláteros. Construcciones. Características de la pubertad y la adolescencia. Estimulación de la creatividad para elaborar productos de aplicación práctica. Leyes y Gráficos. Matrices. Interpretación y aplicación del Teorema de Thales. Momentos y cuplas. Parámetros estadísticos.1/n). Movimientos: composición de simetrías. Poblaciones humanas. Distintos tipos de fuerzas (gravitatoria. Enfermedades de transmisión sexual. continuidad y cambio.
Forma de comunicación interactiva e intermedial. Periféricos. Los componentes del Sistema Solar. Número cuánticos. libre. Leyes del péndulo. tipos de radiaciones. Redes de área local (LAN). digitales. FSK. Ley de Coulomb. Los modelos de unión iónica y covalente. Transmisión de datos: par de cobre. el universo y sus cambios. La Tabla Periódica: ordenamiento y clasificación de los elementos químicos. (DTMF. Redes de áreas ampliada o extendida (WAN). La energía en las reacciones químicas: procesos endotérmicos y exotérmicos. Átomo y molécula. Tipos. Los sistemas materiales: clasificación. Hardware concepto básico para la comunicación. Otros) Medios: AM. Algunos modelos cosmogónicos del Sistema Solar y sus alcances. Composición de movimientos. Clasificación. Modelo atómico moderno. Uso y operación. Caída libre. Conversión de unidades. Unidades. Los estados de agregación de la materia: caracterización. Tiro vertical. El modelo de partículas: interpretación de las características de la materia en los distintos estados de agregación. Internet. puntos de vista histórico y mecánico. Teléfono. Proceso en línea y proceso en tiempo real. Niveles de energía. etc. Codificación. Cable coaxial. no metálicos e inertes. Estructura de datos. Diferencia de potencial. Redes privadas y públicas. La materia y los materiales: materia. Teoría del Big Bang. Reactivos y productos del proceso. Energía cinética como energía asociada cambios de velocidad y la masa. Los grandes objetos cósmicos y sus características. Giróscopo. FM. Microondas. Espacio Curricular: Tecnología de la Información y Comunicación Contenidos Curriculares Procesamiento de la información. Fuerzas intermoleculares. Los modelos Geocéntrico y Heliocéntrico. Redes inalámbricas. Velocidades de las reacciones químicas: factores que la afectan. Relaciones entre presión. diluidas. Concentración de soluciones. Las transformaciones de la materia. Software original. Los protocolos. legal. La estructura de INTERNET. Movimiento oscilatorio armónico. Movimiento variado. Software de aplicación de uso generalizado en computadoras personales. Teléfono celular. cinética y mecánica. Introducción a las redes. Indicadores ácido-base: usos y características. Compiladores e intérpretes. Los servicios de Internet. Concepto de información y cantidad de información. líquidas y gaseosas. Rotación de cuerpos rígidos. Fax. Configuración electrónica. electrones. Leyes. Propiedades generales de la materia: masa.en función del tiempo. elementos metálicos. La Tierra. Número atómico y número másico. Estructura física y funcional de la computadora. Espacio Curricular: Química I Contenidos Curriculares La materia. concentradas y saturadas. material y cuerpo. Soluciones: definición. Hardware. Principio de conservación de la energía. Campos gravitatorios. Energía mecánica: La energía potencial gravitatoria como asociada a la masa y la posición respecto a la tierra. Nociones sobre los procesos de fusión y de fisión nuclear. Sistemas Binarios. Concepto de telemática. Introducción a la teoría de la información. Los sistemas de aplicación. Conceptos. Detección de la radiactividad. Interacciones entre los átomos: regla del octeto. Energía potencial. Trabajo. eléctricos y magnéticos. Vínculos dedicados y no dedicados. Elemento químico. Tipos de soluciones: sólidas. Usos clínicos y no clínicos de los radioisótopos. Fuerza centrípeta y fuerza centrífuga. Las reacciones químicas: modelización del cambio químico. Los lenguajes de programación.
. Normas de interconexión de equipos para redes informáticas. Información y comunicación. Las temperaturas en los cambios de estado. Medio de comunicación. volumen y temperatura para los estados de materia. Modelo atómico de Bohr. Definición. Estructura de la materia. La sincronización en la comunicación. Representación y significado de las reacciones químicas. neutrones y quarks). Nociones sobre el modelo actual: partículas subatómicas (protones. Cambios de estado. Unidades. WiFi. Algunos modelos de universo. Movimiento circular. Grupos y períodos. Cámara fotográfica. Potencia. Radioisótopos. Clasificación de redes según su cobertura geográfica. Memorias. Mutimedia. peso y densidad. Descripción de la CPU. Inalámbricas: Sistemas (Bluetooth. Definición. Isótopos. Ley de la conservación de la masa. Potencia. Regla de la comunicación de datos. Los utilitarios o software de servicios. Software. Comportamiento ácidobase en sustancias de uso cotidiano. Ley de la gravedad. Clasificación. Radiactividad: concepto. Principio de inercia y de masa. Televisión. Energía. Iones. Interrelaciones entre fenómenos eléctricos y magnéticos. Sistemas operativos. Transmisión de la información. Representaciones de Lewis y nomenclatura para compuestos binarios. volumen. Noción de campos de fuerza. Fibra óptica. Software de base y de aplicación. Transductores análogos. otros). Fuerza electro motriz.
Impacto social las aplicaciones de la informática y las comunicaciones en la sociedad. Electrodos. CD. matrices. Símbolos gráficos electrotécnicos.Videocámaras. y potencia. yunque. Consideraciones sobre el coquizado. Leyes fundamentales de la electricidad y la electrónica: Conceptos básicos. DVD. Norma IRAM 2010. Normalización y planos referidos a la construcción de edificios. Grabadora de audio y video. tolerancia. Practicas relacionadas con circuitos simples de una etapa. tipos. Norma IRAM 4505. Planteo práctico de los métodos de proyección: ISO (E) e ISO (A). nomenclatura. Tipos. Representación de engranajes. Normas. como paso intermedio hacia el dibujo definitivo. Equipos usados en las operaciones unitarias. Escalas lineales a emplearse en el dibujo técnico para construcciones mecánicas. Desafío de las nuevas tecnologías. Cálculo de la cantidad de material según el diseño de un producto. Vistas auxiliares Superficies inclinadas. amoladoras. Normas IRAM 4511/25/26. Fraude informático. tipos. aplicación de la segunda ley de Ohm. Trazado de bulón y piezas. analógico y digitales. Representación convencional de roscas: tornillo. disyuntores. Norma IRAM 4520. potencia eléctrica. tuerca y contratuerca. Responsabilidad ética. tipos. corriente. Medición y evaluación del consumo de energía eléctrica. Dibujos a mano alzada (croquis). Escalas usuales. Proporciones. formas. Mediciones básicas de tensión. masas. Tipos de líneas: Agrupamiento. Operación y Error. Errores. características. tipos. Introducción a la protección de las instalaciones eléctricas. Mantenimiento preventivo del equipo de soldadura. soplete. Vistas y corte. Espacio Curricular: Dibujo Técnico II Contenidos Curriculares Líneas. Métodos de proyección. Determinación de la verdadera forma o magnitud. a los aisladores. Descripción. Los virus informáticos. Planteo para ubicar el plano auxiliar. Proyección ortogonal en el triedro fundamental. Soldadura para electrónica: practica con alambre y cable. limas. etc. entre otros. escuadras. dobladora de caños. usos. corriente. puesta a tierra. reglas milimetradas. Representación de circuitos eléctricos. elementos que la componen. pinza de presión. Proyección de cuerpo o pieza sobre el plano no paralelo al triedro fundamental. Introducción a la electrónica. Norma IRAM 4502. Interpretación de planos eléctricos bajo normas: Simbología. Métodos de proyección. Representación unifilar y multifilar. espesores y su aplicación. trazados y aplicaciones.Posiciones. Efecto de la salud por la utilización de herramientas informáticas. Privacidad de la información. Concepto de carga eléctrica. códigos. taladros. Norma IRAM 4501. Materiales ferrosos que se utilizan en herrería. Representación de vistas en perspectiva. a los conductores. Líneas convencionales. tableros. Representación del cubo de referencia con circunferencias inscriptas en sus caras. arco de sierra. Norma IRAM 4540 Vistas en perspectivas: planteo. Principio de funcionamiento. transformadas en óvalos . monofásica y trifásica. Escalas lineales. tamaños. Práctica: instalaciones típicas domiciliarias. llaves. Orientación construcción de edificios. Modulo Preprofesional Orientado (Opcional) *
PRIMER AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Matemática III
. Elementos de protección. Herrería Transformaciones de los materiales en la herrería. Simbología para esquemas eléctricos. Magnitudes y unidades eléctricas: Tensión. Circuito eléctrico. Representación convencional de engranajes y ruedas dentadas. funcionamiento. Designaciones. Soldadura por arco. guillotina. Practicas: aplicación de técnicas para la elaboración de uno o mas productos de utilidad. Taller Preprofesional II Módulos Electricidad y Electrónica Introducción a los esquemas electrónicos. Artefactos de iluminación: características. Distribución de la energía eléctrica. Herramientas de propósito general para instalaciones eléctricas. Representación de roscas y tornillos. Concepto de componentes activos y pasivos. Unidad de medida: metro. perforadoras. Máquinas y herramientas utilizadas para la transformación de forma en herrería: sensitivas. Norma IRAM 4522. La propiedad intelectual.
Teorema del seno. Complejos conjugados. cromosomas. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de expresiones algebraicas enteras. Cramer. turbidez. proteínas. Fibra óptica. Expresión trigonométrica y polar de un número complejo. Vértice. enzimas. trinomio cuadrado perfecto. Resolución de triángulos oblicuángulos. Simplificación. Termometría. Coordenadas cartesianas y polares. Números reales. Semejanzas y diferencias entre células procariotas y eucariotas. Estrategias para el recuento de casos. factor común por grupos. Formas de propagación del calor Óptica geométrica. definición e interpretación. Naturaleza de la partícula viral. Calorimetría. ácidos nucleicos (ADN.Contenidos Curriculares Algebra: Monomios y Polinomios: Factores factor común. Aplicaciones. Bacteriófagos. Fenómenos verificados en la superficie de los líquidos. Función cuadrática: estudio completo. Representación gráfica. Representación en la recta numérica. Sistemas de ecuaciones de segundo grado. Matrices. Propiedades. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas. Combinatoria. Representación gráfica de sen α. Cromatina. Naturaleza y alcance de los problemas ambientales. Teorema del coseno. Mecanismos que producen variación. cos α y tg α. Acústica. Frecuencia y probabilidad a un suceso. Sistemas naturales. ARN). ciclo y usos del agua. Función. Mitosis. Producto escalar y vectorial. Concepto. Cruzamientos. Propiedades de las raíces. Producto de un vector por un número. Concepto. Logaritmos. Sistemas de ecuaciones como matrices. La unidad imaginaria. Microscopio. Potabilización. Relación entre presión y el volumen de los gases. Semejanzas y diferencias entre células eucariotas. Operaciones. Grupos bacterianos representativos de interés en biotecnología y alimentos. Algebra de bloques. cuatrinomio cubo perfecto. Espacio Curricular: Ciencias Biológicas III Contenidos Curriculares Composición química de la materia viva. lípidos. Planta potabilizadora. Identidades trigonométricas. Propiedades. Concepto. Concepto. Operaciones. Ejemplos de casos en que se usan permutaciones. Curvas Planas. Método de Gauss – Jordan. Racionalización. Etapas. Procesos de conservación: degradación y síntesis de sustancias: Generalidades. Dilatación de los gases. Estadística. Expresión binómica. Virus. Métodos de observación: coloraciones. Combinación de los casos de factoreo. Representación gráfica. Radioactividad. Ecuación vectorial de la recta. Eje de simetría. Acción el peso del aire. El agua: Abundancia. Variabilidad: multiplicación vegetativa de células procariotas y eucariotas. Código genético.
. Función logarítmica. multiplicación y división. Calculo del determinante. Operaciones. Óptica física. Cambio de base. Inecuaciones de segundo grado. Definición. Relaciones trigonométricas fundamentales. Operaciones. Los cambios de estado. Representación gráfica. Expresiones algebraicas fraccionarias. Potencia con exponente racional. aplicación en circuitos eléctricos y electrónicos. Representación en el plano y en el espacio. Concepto. Espejos esféricos. Contaminación del agua y principales contaminantes. Características generales de la infección viral. Endoesporas de las células procariotas. variaciones y combinaciones (sin uso obligado de fórmulas). Modelización de problemas. Representación gráfica. Generalidades de los compuestos orgánicos: carbohidratos. Dilatación de los sólidos y líquidos. esteroles. Potencias de la unidad imaginaria. diferencia de cuadrados. Números irracionales. transpuesta y triangular. Extracción e introducción de factores. Representación gráfica. Parámetros generales indicadores de contaminación: características organolépticas. Espacio Curricular: Física Aplicada Contenidos Curriculares Hidrostática. Movimiento e los fluidos. Propiedades. Vectores. Refracción e la luz. Signo y variación de las funciones en los cuatro cuadrantes. Replicación del ADN. Propiedades. Funciones trigonométricas. Meiosis. Medio ambiente. Binomio de Newton. Matriz inversa. Números complejos. Empuje sobre los cuerpos sumergidos. Géneros de interés en biotecnología y alimentos. Función exponencial. Herencia. Operaciones. suma o diferencia de potencias de igual base. Variables aleatorias. Problemas geométricos y físicos. Composición del agua natural. Concepto. Fenómenos aleatorios. vitaminas y otros. Operaciones. Reflexión de la luz. Operaciones: suma. resta. Espacio Curricular: Química II Contenidos Curriculares Química y medio ambiente. Logaritmos neperianos y logaritmos decimales. Crecimiento y decrecimiento. Función valor absoluto. Reproducción de células vegetales y animales. Máximo y mínimo. Perturbaciones ambientales.
clasificación y nomenclatura. principales contaminantes. baldosas. neumática. Triedro fundamental y principal. radios. colores. ácidos carboxílicos: estructura. fibras textiles. Química del carbono. tejas. amidas: estructura.). Drogas y toxinas en el cuerpo humano. conformado superplástico. Suelos: composición y estructura del suelo. tratamiento de superficies por láser. toxicidad. aldehídos. capaces de detectar una serie de variables (temperatura. conductividad. Funciones oxigenadas y nitrogenadas: Alcoholes. líquidos y gaseosos: mecánicas. Aplicaciones de los materiales modernos: plásticos. La Representación Asistida por Computadora: CAD. Sistemas de proyecciones . Aplicaciones de los materiales tradicionales: madera. Hidrocarburos aromáticos: estructura del benceno y sus derivados.). aleaciones ferrosas y no ferrosas. Desnaturalización proteica. de estructuras. boro. Efecto del ruido sobre los seres humanos. Principales grupos de biomoléculas. Concepto de tres dimensiones. Cerámidas. etc. Aspectos físicos del sonido. clasificación y nomenclatura. pulvimetalurgia. Sustancias presentes en los alimentos en pequeña proporción: vitaminas. Contaminación acústica: definición de ruido. Electromagnéticas. Revisión sobre uniones químicas. Cerámicas electrónicas: piezoeléctricas. carbono. Cálculos a partir de la ingesta de alimentos. etc. Desplazamiento de los planos de proyección. etc. formulas moleculares y estructurales. Combustibles alternativos: Biocombustibles. Recursos orgánicos: El petróleo como recurso energético. Usos del petróleo. aluminio.. semiconductoras. y de refuerzo con fibra de vidrio. clasificación. tipos. mecánicos. Nomenclatura. Editor del dibujo. aleaciones de alto rendimiento. Manejo del ratón. luz. Lípidos como reserva de energía. otros tratamientos. Nomenclatura. cementos y yesos. Alimentos y energía química. pH. Espacio Curricular: Dibujo Técnico Orientado y Asistido Contenidos Curriculares Sistemas de Representación: Planos de proyección. planos de instalaciones. Despliegue del menú. materiales compuestos (de matriz polimérica. Hierro. cerámicas.isomería. Laboratorio de ensayos de materiales y determinación de componentes. electrónicos. éteres. Dibujos de rectas. Efecto invernadero. orgánicas e inorgánicas. etc. Espacio Curricular: Tecnología de los materiales Contenidos Curriculares Estructura química y caracterización de distintos tipos de materiales. Enzimas. ISO. cerámicos. Distintas aplicaciones de los mismos. vidrio. Adobe. Materiales aglutinantes: cales. minerales. Alimentos transgénicos y originarios. Materiales de construcción: procesos de trabajos para las nuevas aleaciones metálicas: soldadura. Efectos de la contaminación atmosférica en los seres humanos. térmicas.temperatura. Generación. Aditivos alimentarios. polígonos. Carbohidratos como fuentes de energía. Menú de configuración. Selección de los materiales atendiendo a sus propiedades y aplicación. químicas y biológicas. Factores que alteran la estructura proteica. Líneas.IRAM. etc. Contaminación: concepto. Comportamiento y propiedades de los materiales sólidos. círculos. Contaminación estratosférica: disminución de la capa de ozono. oxígeno disuelto. Acción enzimática. Importancia del petróleo y sus derivados en la región. Derivados de los ácidos carboxílicos. Compuestos inorgánicos y orgánicos. metálicas y vítreas. Medidas de bioremediación de la contaminación del agua. el tabaco y otras sustancias en la salud. Borrar partes del dibujo. Octanaje. radiactividad. etc. Aspectos físico-químicos de los contaminantes atmosféricos. presión. Fuentes de contaminación. dieléctricas. Concepto e importancia de la química orgánica. Principios básicos. Equipamiento necesario y opcional. El aire: composición. Nociones y conceptos. Símbolos de representación utilizados en esquemas de circuitos y planos (eléctricos. Normas y Simbología de Representación: Estudio y aplicación de normas. Funciones básicas del CAD: control de visualización. Aminoácidos esenciales. agentes químicos. Materiales pétreos. cetonas. Fuentes de ruido. Funcionamiento del sistema: características. Aplicaciones sistema operativo. Química y salud. Alimentos: componentes y clasificación. cerámicos modernos. La medición y el ensayo de las propiedades de los materiales. características microbiológicas. Diario nutricional. El agua y los hidrocarburos. Representación de planos de arquitectura. Planta depuradora de aguas residuales. Materias primas semielaboradas y sintéticas. incineración. Jabones y detergentes. Funciones de las proteínas. azulejos. tratamiento y destino final de residuos sólidos urbanos: reciclaje. Materias primas naturales.) y ser acoplados a un microprocesador de control (nanotecnología). materiales cerámicos: tierras adecuadas para la fabricación de ladrillos. Enfermedades transmitidas por alimentos (ETAs). Sensores cerámicos. solidificación rápida. prensado isostático en caliente. Dibujo de una
. elipse. Papel de las biomoléculas en el organismo humano. Software relacionado. Aminas. vertederos. carburo de silicio. Efectos del alcohol. Hidrocarburos cíclicos: estructura y nomenclatura. Suelos contaminados. hidráulica. Hidrocarburos alifáticos: definición.
Sensores analógicos. por partes. Con circuitos lógicos. Estudio de funciones. Diversos tipos y aplicaciones. Factores críticos de éxito. de un cociente. Regla de Barrow. Con circuitos neumáticos. Legislación. Obtener información sobre entidades dibujadas. Electro válvulas. Aplicación del dibujo asistido por computadora al dibujo de planos. Propiedad intelectual. Punto de inflexión. Infinitésimos. Tipos. Respuesta estacionaria de sistemas de control. Integrales. Tipos. Creación y utilización de bloques. Máximos y mínimos. Clasificación. Logaritmos. Sensores fotoeléctricos. Controladores mecánicos. Distintas posibilidades y condicionantes de introducción de controladores. La diferencial y el incremento. Propiedad de la 2º derivada. Elementos esenciales. Sociedad comercial. Polilíneas. Compra . Integrales de funciones características. de una función potencial. Diagramas de tiempo simultaneo. Contratos comerciales. Controlador de acción proporcional. girar. Cálculo de áreas y de volúmenes de revolución. Ecuación de la tangente. etc. Principios físicos de funcionamiento. Reglas de la diferenciación. Tipos de sistemas. de una raíz. Concepto. Derivada. totales y sucesivas. Representación gráfica. Aplicaciones. Mutuo comercial. empalmar. Ángulos entre dos curvas. de funciones inversas. Integrales definidas. PC con interfaces. Sensores de temperatura. de la normal. extender. Elementos finales o Actuadores. Fundación. La automatización su empleo y posibilidades. Distinción con otras figuras análogas. trigonométricas. Actuadores electromagnéticos. Integración por sustitución. Ejemplos. Controlador de acción integral PI. Escrituras de textos. Sensores ópticos. Las computadoras o PCs como controladores. Transductores y captadores. Nociones generales. Controladores electrónicos. Circuitos lógicos con relés. Propiedades. Clasificación de los sistemas de control. Con circuitos hidráulicos. Contratos de utilización más frecuente. perspectivas explotadas.entidad paralela a otra. Alarmas. Criterios y especificaciones de diseño. Estabilidad de sistemas de control. Tecnologías de control y organización. mover. copiar. Motores eléctricos. implícitas. Sensores digitales. Función discontinua. Derivada de un producto. Concepto de función de transferencia. Principios de funcionamiento. Dibujos en perspectiva Calidad en el dibujo. Acotaciones.
TERCER AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Marco Jurídico de los Procesos Productivos Contenidos Curriculares El Marco Jurídico Normativo: Contrato. Rayado de figuras. Concepto. Función de función. combinadas. Detectores de error o comparadores. Formas Asociativas y Concertación de Empresas: Empresas. Límite lateral. Mandato comercial. Regla de L´Hôpital. Actuadores. Controlador de acción PID. CNC. Controladores de uso general: PLC. Verdadero valor de expresiones indeterminadas. Sensores electromagnéticos. Cálculo aproximado. Lógica de los relés. Diagramas en bloques de sistemas de control. Simetría.venta mercantil. Ejemplos. Asociación Civil. Discontinuidad evitable. Con circuitos eléctricos. Representaciones. Tipos. Derivada de una constante. Capas de dibujo. Concepto. Sistemas de control por lazo cerrado y abiertos. Funcionamiento o comportamiento de los sistemas. Tipos. Definición de variables. Propiedades. exponencial. Distintos
. Cooperativas. Cálculos de límites indeterminados. Diferencial de una función. de expresiones fraccionarias. de una potencia. Actuadores con Hidráulica y neumática industrial. Con circuitos mecánicos. Suma de funciones. Características de una función. Sensores y transductores de diversas magnitudes. Función lineal. parciales. Recortar. Comisiones y consignaciones. Tipos. Imagen geométrica. Espacio Curricular: Tecnología de control Contenidos Curriculares Historia y antecedentes del control automático. Asociación de empresas. El PLC (control lógico programable). Función continua. Fórmulas de valor medio. Marcas y Patentes. Integral definida. centros de gravedad y momentos de inercia. coeficientes de error. Caracterización de los sistemas de control. Significado físico de la derivada: velocidad y aceleración.
SEGUNDO AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Análisis Matemático Contenidos Curriculares Limite. Teorema del valor medio o de Lagrange. Controlador de acción derivativa PD.
Ley 19487/72. El Marco Jurídico Normativo diversos sectores económicos: Código alimentario argentino. empresas agropecuarias. eléctricos y físicos. Desigualdad de recursos y los medios Económicos. las necesidades. La realidad Económica como producto de la acción humana. empresas comerciales y de servicios. Los criterios de administración: eficiencia. Unidades de Decisión: Estado. jurídico). La organización como sistema social. Control de Calidad: control estadístico de procesos. Problemas Económicos fundamentales de toda Sociedad: ¿Qué? ¿Cuánto? ¿Donde? ¿Como? ¿Para quien producir? Agentes Económicos y el contexto. gestión de los cambios organizacionales. transporte y almacenamiento de la información. geográfico. planeamiento y ejecución. código minero. El Marco Jurídico Normativo de Protección Ambiental: Leyes de protección ambiental relacionada con procesos productivos. Distintas formas de organizar la producción. control por cantidad fija en periodo fijo o variable o por periodo variable. Eco 92. Diseño organizacional: estructura y organigramas. Las organizaciones y los ambientes de trabajo: la fábrica. Relaciones interpersonales y sus características en los diferentes ambientes. oficinas públicas. Diversos tipos de contratación. Economías Positiva y Normativa. Examen preocupacional y periódico. código de la construcción. Costos de oportunidad. agropecuarias. Conflictos intraorganizacionales: prevención. Concepto. diagrama de Gantt. Ingeniería de fabricación.
CUARTO AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Economía Contenidos Curriculares El problema económico: Las actividades Económicas la satisfacción de las necesidades humanas. Empírica y Política: Interdependencia. ecológico. Costos y elección. Mantenimiento reactivo. Medicina preventiva. educativo. Impacto ambiental. Procesos Económicos: Estructura Sectorial de la Economía. Declaración de Río. Modos de ejercicio del poder. Analítica. mecánicos. Programación de la producción: sistemas informáticos Disposición en planta y carga de máquinas. El Proceso Productivo y los factores de la producción. Decretos 351-79 y 1572/73. normas y elementos de protección personal. tecnológico. Métodos de estudio del trabajo. La escasez. eficacia. Utilización de instrumentos y formularios de uso más frecuente en la administración de los procesos productivos. bienes Económicos y los servicios. y desarrollo o adquisición de tecnologías de apoyo para la actividad logística de la empresa. La Economía como Ciencias Social. administración y solución de conflictos. Nuevas modalidades de contratación de la ley de empleo. calidad total. Modelos organizacionales. El control de gestión. Espacio Curricular: Tecnología de Gestión Contenidos Curriculares Las organizaciones: significado y características distintivas. redes comunicacionales. Concepto y Objeto de la Economía. Empresas y las Familias o Economías Domesticas. La administración de la producción: especificidad de las estrategias y de los procesos en las empresas industriales. Las organizaciones y el contexto interno y externo (político. resolución de problemas. El Marco Jurídico Normativo de las Relaciones Laborales: El contrato de trabajo. Los procesos administrativos de toma de decisiones. Condiciones y medioambiente de trabajo: riegos químicos. preventivo y predictivo. Proyectos: método del camino crítico y PERT. Convenio sobre diversidad biológica. flujo de información en las estructuras organizativas (transformación. Macro y Microeconómica. Seguridad e Higiene en el trabajo. implementar y absorber tecnologías. búsqueda e implementación de soluciones o innovaciones incrementales de productos. la gestión de stocks. Sector Monetario y financiero: Financiación de la Economía. cursogramas y flujogramas de circulación de documentos). criterios de toma de decisiones. Características distintivas de cada una de ellas. La Gestión Tecnológica en la empresa: planificación y realización de actividades experimentales de Investigación y el Desarrollo Tecnológico (I+DT) para la obtención o mejora de las tecnologías principales de las empresas. pesqueras. decisiones de hacer o comprar. Sector Productivo. Gestión de inventarios: lote económico. capacitación para adaptar. Régimen laboral. extractivas. cultural. formas de organizar el trabajo. forestales y de servicios. forestales y mineras. social. Cálculo de la capacidad de producción. de procesos y de la organización. el dinero
. entre las normas más salientes.tipos de sociedades. ley de hidrocarburos. Aspectos relevantes de la legislación vigente.
tablas de tiempo. El rol de la innovación.). Identificación de las modificaciones de las tareas humanas provocadas por la incorporación de nuevas tecnologías. Estado: Cambios. Análisis de las técnicas. El condicionamiento tecnológico de los procesos históricos. La Economía del NOA. Utilización de algunos de los siguientes diagramas: diagramas de bloques. Confección de maquetas de organización interna de una planta (una fábrica. La necesidad de la normalización. Análisis de alternativas de optimización del diseño de organización. El papel de la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea. diagramas jerárquicos. Definición de criterios de calidad y calificación cuantitativa. Ciclos Económicos Argentinos. particularmente las del entorno local. Resolución de distintos tipos de problemas: análisis. Selección de un producto o servicio y clasificación por proveedor o fabricante en función de las diferentes calidades. redes conceptuales. Las formas de producción: artesanal e industrial (en serie. Realimentaciones. Las consecuencias deseadas y no deseadas. Nuevos escenarios Geográficos. la producción y el consumo. Procesos económicos en la sociedad contemporánea: Sistema Económico Mundial durante el Siglo XX.
3.y los Bancos. Evolución de las formas de producción a lo largo de la historia: cambios en la relación hombre–máquina.930 – 1.870). Aplicación del método de resolución de problemas a un caso productivo local. Oferta y Demanda Global. Reconocimiento en diferentes productos o procesos de los conocimientos científicos y tecnológicos puestos en juego. la informática y la programación como herramientas de control de procesos. Campo de la Formación Técnica Específica para el Ciclo Superior
. por lotes. Procesos de tratamiento de efluentes. de proceso continuo. sector público. servicios). La noción de calidad aplicada a los productos y métodos. Aplicación del concepto al análisis de un caso local. cambios en el rol humano en los procesos productivos. Críticos y Doctrinarios. diagramas de estado. Periodo Clásico (1.970). Sistemas Económicos: Elementos y dinámica de los sistemas Económicos.3. El impacto de la tecnología: las tecnologías más convenientes. un restaurante. Distribución del ingreso. los Neoclásicos (1870 – 1930). Integración Argentina al Mercosur. Ideas y doctrinas económicas: Breve Historia del pensamiento económico: los Precursores (hasta 1776).2. la Demanda y el mercado. por producto. La Economía Argentina al final del Siglo XX. Calidad de vida.776 – 1. Impacto de la Globalización y la revolución tecnológica en el trabajo. Ecuación Macroeconómica. El desarrollo económico y social sustentable. Introducción a los procesos de regulación y control en la industria: controladores mecánicos y electromecánicos. Espacio Curricular: Procesos Productivos Contenidos Curriculares Concepto de sistema. Procesos de Integración económica regional. industria. Ciclos económicos en América Latina. Identificación de los elementos de la estructura de diferentes sistemas. Sectores y actividades productivas. diagramas temporales. Identificación de operaciones de retroalimentación en procesos del entorno productivo local. Economías Regionales e integración económica Mundial durante el Siglo XX. El sistema de Economía de mercado: La Oferta. un establecimiento agropecuario. y el presente. El conocimiento científico y el conocimiento tecnológico. diagramas de flujo. Análisis de tecnologías para los distintos sectores económicos (agropecuario. a pedido o por catálogo). El carácter interdisciplinar de la actividad tecnológica. dispositivos y lógicas utilizadas en los procesos de regulación y control. La necesidad de la representación en el tratamiento de problemas tecnológicos y productivos complejos. Desarrollo sustentable o sostenible. El impacto sobre el medio social y natural. especialmente productos tecnológicos del entorno local. planificada o colectivista: El Estado y el sistema económico. El sistema económico influenciado por la revolución científica y tecnológica. automatismos electrónicos de control. Economías Latinoamericanas durante el Siglo XX. Crisis y Postguerra (1. Principales indicadores. Pasos que componen un dado proceso productivo. Indicadores de desarrollo. El sector externo: la balanza comercial y de pagos. El sistema económico internacional: Globalización e integración económica. síntesis (diseño) y construcción de modelos. Estructura y comportamiento. etc. El sistema de Economía centralizada. etc. flujos de energía. Circuito Económico. materia e información. Crecimiento con equidad.
normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental. características.
. trafilado). Métodos de trazado. Aceros: hornos. aplicaciones. filos. Criterios para el montaje de piezas sobre las máquinas. Mecánica Máquinas herramientas. Aplicaciones para el montaje de equipos. Administración y Conducción de obras. sobrecarga. Oxidación y corrosión. apreciación de instrumentos. etc. formas. Mediciones: Pinza voltamperométrica. así como también la contextualización de los contenidos desarrollados en la formación científicatecnológica. contactores. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. gramiles. calces. teléfonos. Herramientas. protecciones cortocircuito. ángulos. Roscados interiores y exteriores mediante cojinetes y machos. Elementos de seguridad para el trabajo. a los efectos subsanar posibles problemas de simultaneidad que pudieren existir. alcance. Chapas. forjado. Comprende contenidos en función de capacidades que se ponen en juego en la dinámica profesional y que están ligadas a problemáticas del ejercicio profesional en contextos socioproductivos específicos. obtención del arrabio. principio de funcionamiento. Construcciones de Hº Aº II y Legislación de la construcción. Materiales no ferrosos.Instalación de bombas de agua: elementos de protección y control: guardamotores. Modo de comercialización de los elementos de las instalaciones y el montaje. tipos. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. puesta a punto. normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental. operaciones. tratamientos térmicos y termoquímicos. cilindros. elaboración del coque. condiciones de corte. Elementos de seguridad para el trabajo. cepilladora. estrujado. Elementos de seguridad para el trabajo Trabajos Prácticos de aplicación. Trabajos Prácticos de aplicación. características. Uso de estos elementos. taladro. diferencial y puesta a tierraCanalizaciones. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. El docente responsable del Proyecto Final deberá trabajar en forma relacionada/ coordinada con los docentes de los espacios curriculares.. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Trabajos Prácticos de aplicación. IRAM. Teoría de errores. Elementos de trazado: mármol. calibres. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Conformación (moldeo. clasificación y operación. del hierro esponja. Instrumentos de medición: regla metálica. fundición gris. Elementos de seguridad para el trabajo. alarmas. limadora. normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental. Circuitos de muy baja tensión: portero eléctrico. Soldadura Soldaduras Oxiacetilénica equipos. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. convertidores. Usos. aplicaciones. interruptores de nivel de líquidos. Computo y Presupuesto. Seguridad e higiene industrial. Reglas de instalación. Acometida domiciliaria. montaje. serrucho mecánico. da cuenta de las áreas de la formación específica ligada a la actividad de un técnico. tableros. características. tipos de rosca. nodular. escuadras.
PRIMER AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Taller I Módulos Profesionales Fundición Hierro: su procesamiento. manejo. Conductores. Trabajos Prácticos de aplicación. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas.Este campo es el que aborda los saberes propios de cada campo profesional. Instalaciones Eléctricas Instalaciones eléctricas Monofásicas: Instalaciones domiciliarias: Reglamentaciones de la AEA. Seguridad e higiene industrial. Seguridad e higiene industrial. alto horno. clasificación SAE. Subproductos: laminación. Aplicación de los conceptos de calidad en el montaje y las instalaciones. llaves selectoras. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. necesaria para el desarrollo de su profesionalidad y actualización permanente. Uniones roscadas.
Instrumentos multifunción. Potencia eléctrica. Ley de Ohm. Perdidas por corrientes parasitas. Instrumentos analógicos: Estructura y mecanismos. Algebra de Boole. Dalton y Avogadro. magnitudes-Capacitores.. Rendimientos. Circuitos de Aplicación a nivel monofásico como polifásico. Capacidad calorífica. Máquinas reversibles. Energía interna de un gas. Inductómetro. Tablas de ajuste de error. Diodos especiales. Reducción a la expresión optima. Funcionamiento. Niveles de organización en circuitos funcionales. Electrónica Digital: Conceptos Básicos. Campo eléctrico. valores característicos.Gases perfectos: Ley de Boyle Mariotte. Sensibilidad. Ley de Coulomb. Wattímetro. Instrumentos de hierro móvil. Análisis de circuitos. Con amplificador operacional. Corriente Alterna. Teoría elemental de errores: Clasificación general. Precisión. Mediciones en corriente continua: Amperímetro. Contadores de energía. Resistencia de regulación. Detección de fallas y comprobación de funcionamiento de los componentes Electrónica de potencia: Diodos semiconductores de potencia. Rectificación de la corriente alterna. Rectificador de silicio. Circuitos electrónicos: Circuitos con diodos. Instrumentos electrodinámicos. Generadores de vapor.C. Ley de ohm. Generación. Tensión. Ley de Kirchhoff. Entalpía.Wattímetro. Teoremas fundamentales y resolución de circuitos en CC y CA. Conceptos de Intensidad de corriente. Concepto de Filtros. Voltímetro.: Generador. El transistor concepto de funcionamiento. Ohmétro. Puente. Máquinas térmicas. Espacio Curricular: Termodinámica y Maquinas Térmicas Contenidos Curriculares Conceptos de termometría y calorimetría. Ecuación de estado de los gases. Pirómetro de uso industrial. Verificación de leyes de circuitos eléctricos en corriente alterna. Transformadores monofásicos. Verificación de leyes de circuitos eléctricos en corriente continúa. Ley de Kirchoff. Puentes de medidas eléctricas. Compuertas: tipos características y aplicación. Protocolo de ensayo. Estados de funcionamiento. Resolución de circuitos en corriente continúa. Mediciones en corriente alterna: Amperímetro. Potencia y energía eléctrica en corriente alterna. Electromagnetismo. Voltímetro. unidades. Máquinas de C. Energía. Factor de potencia. Transformaciones. mejoramiento. Campo magnético. Detección de fallas y comprobación de funcionamiento de los componentes. circuitos magnéticos. Ciclo de Carnot.A. Normas de seguridad e higiene aplicables a los procesos de medición. Imantación del hierro y del acero. Multímetros. Primer principio de la termodinámica. Métodos directos e indirectos de medición. Diagramas en bloques de equipos electrónicos. Entalpía del vapor de agua. Frecuencímetro . Ley de Ohm. El Amplificador operacional concepto de funcionamiento.corrientes parásitas-inducción. Transistores de potencia. Unión PN (el Diodo). Motor. Características constructivas. Instrumentos de inducción. Segundo principio de la Termodinámica. Introducción a las Fuentes de energía convencionales. Software de aplicación. Espacio Curricular: Electrónica General Contenidos Curriculares Electrónica Analógica: Materiales semiconductores. Curva de error. Tipo N. Medición de temperatura. Contraste de instrumentos. Características constructivas. Dispositivos de potencia. Medición de capacidad e inductancia. Tipo P. Termodinámica. Resolución de circuitos.
. Ley de Lenz. Pérdidas por histéresis. Ley de Kirchoff. Potencia en C. Instrumentos de bobina móvil. representación. Ley y efecto Joule. conexión. Cofímetro. Ley de Faraday. Potencia. Ciclo de Rankine. Leyes fundamentales de corriente continua: magnitudes de un circuito eléctrico.SEGUNDO AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Electrotecnia I Contenidos Curriculares Conceptos básicos. Circuitos rectificadores: monofásico. Consumo propio de los instrumentos. Circuitos analógicos funcionales básicos. Calor específico. Capacímetro. Diacs. Con transistores. Teoría de los semiconductores. Gay Lussac. Instrumentos digitales de mediciones eléctricas: Estructura. Tiristores. Punto medio. Mediciones magnéticas. Triacs. Conceptos básicos de rectificación polifásica. Componentes de los circuitos electrónicos. Magnitudes magnéticas. Campo eléctrico. Espacio Curricular: Mediciones Eléctricas I Contenidos Curriculares Fuentes de poder. Inducción electromagnética. Circuitos resonantes RLC serie paralelo. Autotransformadores. Lógica proposicional. Circuitos combinacionales y secuenciales básicos. Curvas de imantación. Magnetismo. Patrones de medida.
Ensayos de bombas. compresión. Máquinas de combustión interna ciclo Otto y Diesel. Teorema de Steiner. ciclos de maquinas frigoríficas. normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental.. insumos. relés térmicos. energías alternativas. Compresores. Generación de energía eléctrica. Turbinas de gas. goniómetro. características. Trabajos Prácticos de aplicación. elasticidad ley de Hooke. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. Engrasadores. inversión de marcha de motores monofasicos y trifásicos. condiciones de corte. manejo. Manejo de catálogos de fabricantes de productos. resonancia. triangulo estrella. pandeo. Estado de solicitaciones simples. montaje.CAD. Elementos de protección y comando: guardamotores. compases. Momento de inercia. apreciación de instrumentos. Corte por plasma equipos. Usos. Criterios para el montaje de piezas sobre las máquinas. tipos. tolerancias. Elementos de trazado: tintas y pinturas para el trazado. propiedades. clasificación. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Transformaciones estrella triangulo.Serie. comparación entre ciclo teóricos y reales Máquinas frigoríficas. Mecánica Torno y rectificadora: principio de funcionamiento. ángulos. reles auxiliares. formas. elementos de señalización acústica luminosa. Corriente alterna Trifásica. Representación de elementos de máquinas según normas vigentes: símbolos de mecanizado. Espacio Curricular: Taller II Modulos Profesionales Diseño de elementos electromecánicos . Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. diagramas. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. corte. punta de trazar. etc. Hogares de combustión. Trabajos Prácticos de aplicación Soldadura Mig. Elementos de seguridad para el trabajo. Combustibles. Análisis de los circuitos eléctricos teoremas Thevenin Norton. Circuitos de corriente alterna trifásica R-L-C. Arranques directos. engranajes. Accionamiento eléctrico Control de motores monofasicos y trifásicos. Elementos de seguridad para el trabajo. Ensayos de lubricantes. Lubricantes. puesta a punto.Turbinas de vapor. Representación de elementos. características. Aplicación de la cinemática a los mecanismos de las máquinas herramientas. Uso de estos elementos. roscas. Bombas hidráulicas. Espacio Curricular: Estática y Resistencia de los Materiales Contenidos Curriculares Fuerzas distintos tipos. Combustión. Distintos tipos de esfuerzo: tracción. granetes. Sistemas de lubricación. Puesta a punto de estos equipos. Soplantes. comparadores. soldaduras.Mag Equipos. tipos. Elementos de seguridad para el trabajo Trabajos Prácticos de aplicación. Seguridad e higiene industrial. operaciones. Trabajos Prácticos de aplicación. Realización de esquemas unifilares de mando y potencia. arranque estrella triangulo. componentes eléctricos y confección de planos de instalaciones eléctricas según normas vigentes.
TERCER AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Electrotecnia II Contenidos Curriculares Conceptos fundamentales. Puesta en marcha control de magnitudes eléctricas con pinza voltamperométrica y pinza multifunción. temporizadores. Entropía. Ensayos de cada una de estos equipos. paralelo. pulsadores. alcance. Teorema de Varignon. Torsión simple aplicaciones. Instrumentos de medición: micrómetros. selectoras. térmica. Ventiladores. galgas. Métodos de trazado. clasificación y operación. bar de seno. Estado de solicitaciones compuestas. filos. flexión. clasificación y operación. Herramientas. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. alesómetros. Simbología normalizada. Vinculo: reacciones vigas – esfuerzo cortantes y momentos flectores. ampliador de pantalla. Aplicaciones para el montaje de equipos. hidráulica. aplicaciones. contactores. sistemas. sistemas en el plano y espacio – Condiciones graficas y analíticas de equilibrio de fuerzas concurrentes. Momento estático de un sistema de fuerzas. etc. Transformadores trifásicos principio de
Motores de corriente continúa y alterna principio de funcionamiento. Trabajos con Tensión (AEA 90702). Esquemas de Conexión a Tierra (ECT). bajo piso. Cálculos de las corrientes máxima y mínima presuntas de cortocircuitos. distribución y suministro de energía eléctrica a nivel provincial y nacional. Vocabulario electrotécnico. Características de los terrenos. paralelo de transformadores y grupo de conexión. Conmutadores. Introducción a las medidas de protección obligatorias en una instalación eléctrica: Protección contra los choques eléctricos (contacto directo e indirecto). Diferentes usos y aplicaciones. Factores de Simultaneidad. Equipotencialidad de las instalaciones. Dimensionado térmico de tableros. Conductos de barras. Determinación de las características generales de las instalaciones. Conexiones Equipotenciales. Definiciones y conceptos. Puesta a tierra de otras instalaciones. señalización y medición. Sistema de puesta a tierra para la dispersión de las descargas. protección. Valores de la resistencia de puesta a tierra. Guardamotores. Grado de electrificación. Instalación de puesta a tierra: Definiciones. subterráneos. resistividad del terreno. Activa y Reactiva. Diseño y Manejo de Catálogos de Productos para la elección. Descargadores de sobretensión. Terminales y Empalmes). Tableros de Distribución o Generales Forma constructiva de los tableros. equipos y tomacorrientes. Dispositivos de supervisión de aislación y supervisión de armónicas. Dimensionamientos de los conductores y cables: Factores de diseño eléctricos (calentamiento y caída de tensión) y mecánicos. Cablecanales. Accesorios de conexión y montaje). Salas de tableros. Coordinación entre los distintos dispositivos de protección. Elección de aparatos según su capacidad de ruptura.
. Relé de sobreintensidad. Conexiones en tableros. Autotransformadores. trifásico con medición semi-directa. Accesorios: Cintas aisladoras-termocontraibles. Diseño de la Instalación Eléctrica: Tipo y función de instalación. Corrección de factor de potencia. Instalaciones eléctricas de muy baja tensión. Bandejas portacables. Cajas metálicas y aislantes. Interruptores termomagnéticos. característica constructiva. Clasificación de las influencias externas de las instalaciones. Ensayos de puesta en marcha de la instalación: Inspección. Instalación de protección contra descargas atmosféricas: Elementos y normas de los componentes. Tipos de envolventes. Disposiciones de las puestas a tierra. Condiciones de instalación de los tableros. Reglas de instalación. Tierra de Servicio. medición de aislación. Diseño de Esquemas Unifilares. embutidos. Centro de Transformación. canalizados a la vista (cañerías-bandejas). Módulos Diferenciales. Norma para el diseño de la instalación. Las instalaciones eléctricas de baja tensión (Reglamentación AEA 90364): Alcance. Determinar de los puntos de utilización o consumo. barra o bornes principales de puesta a tierra). Conductores y Cables (de Potencia. Diseño y Manejo de Catálogos de Productos para la elección. Protección contra falla a tierra. Aparente. Instalación de Acometida del Suministro: Especificaciones técnicas de la Empresa Distribuidora de Energía (monofásicos y trifásicos con medición directa. Límites de una instalación. Seccionadores. Puesta a tierra del sistema de protección contra descargas atmosféricas. Evaluación de Riesgo de la estructura o edificio. Tierra de Protección. simbología y normas de los materiales componentes de las instalaciones eléctricas: Canalizaciones (cañerías metálicas y aislantes. Protección de los conductores contra las sobrecorrientes. Símbolos normalizados. conductores de puesta a tierra. Tablero Principal. rígidas y flexibles. Filiación. Bornes.funcionamiento. Determinación de la demanda de potencia. comando y señalización. Medidas de protección recomendables: Protección contra las sobretensiones transitorias (descargas atmosféricas o de maniobra eléctrica). continuidad en los conductores de protección). objeto y principios fundamentales. Interruptores Diferenciales. Elementos de una puesta a tierra (electrodos. Generadores de corriente continúa y alterna principio y características de funcionamiento Potencia trifásica. Tableros Seccionales. características mecánicas y eléctricas. Tecnología de las Instalaciones: tendidos aéreos. transporte. Protección contra las sobretensiones permanentes (corte del conductor neutro. Medidas de protección de tableros. etc. medición de nivel de iluminación. Diferentes ECT (Esquemas de Conexión a Tierra). Requisitos para el montaje de aparatos de maniobra. trifásico con medición indirecta con suministro en media tensión. Tableros eléctricos: Generalidades.) Protección contra subtensiones. Mediciones (Resistencia de las tomas a tierra. etc. Sistemas de maniobra y protección: Interruptores Automáticos. Barras. columnas montantes. Espacio Curricular: Instalaciones Eléctricas Contenidos Curriculares El sistema de generación. Detalles. medición de corrientes. Selectividad. medición multiusuario). Fusibles y curvas de disparos. Dimensionamiento de las canalizaciones. Factor de potencia. conductores de protección. Protectores de tensión. conexiones. medición de puesta a tierra.
radiales. Aceros. Cálculo de uniones: soldadura de materiales metálicos y no metálicos. exterior. El Luxómetro. parámetros estándar.). Lámparas incandescentes. Procesos industriales. Estructura metalográfica. Tipo de portalámparas y zócalos. Reacciones química. materiales utilizados en su fabricación. Embragues y Frenos: Principios de funcionamiento. Protección contra la falta de tensión. Hierro fundido. dimensionado. relaciones de engrane. pitting. temple. Reguladores automáticos. remaches. Tipos. Proceso de obtención del arrabio. aplicaciones particulares. selección. reles térmicos. Trafilado. contactores. Generadores Fotovoltaicos. Tubos sin costura. caja del ascensor o del montacargas características y dimensiones. cálculo y selección. Conexionados típicos. Trenes de laminación. Tratamientos termoquímicos. vapor de sodio. selección. vapor halogenado). transformadores de comando. Conexionados típicos. Estructura metalográfica: Diagrama de equilibrio. Cálculo de número de luminarias (método de cavidades zonales). Arrancadores estrella-triángulo. Funciones de una salida a motor. Modo de comercialización Espacio Curricular: Metalurgia y Tecnología de los Procesos Industriales Contenidos Curriculares Hierro: Aleaciones. Trenes de engranajes. Protección de superficies metálicas Subproductos: Laminación. etc. Instalaciones de ascensores y montacargas: Elementos constitutivos. de bolas. Espacio Curricular: Instalaciones Mecánicas Contenidos Curriculares Engranajes: clasificación (rectos o cilíndricos: perfiles. Convertidores. aplicaciones. Categoría de empleo de los contactores. Horno de Cubilote. pantalla. arranque a tensión reducida. Clase de aislamiento (I y II). Características de los aceros. aplicaciones. Diseño y Manejo de Cátalogos de Productos para la elección. Proceso de obtención de los productos siderúrgicos. fijos. Conexiones de motores a la red características. Inversión de marcha en motores trifásicos y monofásicos. sistema de control de maniobra. Aceros especiales. hipoidales. Obtención del hierro esponja. Luminarias antiexplosivas.Luminarias e instalación de iluminación: características de los distintos tipos de aplicaciones. impacto. proceso y aplicación de los distintos tratamientos térmicos. Componentes. Embutido. Lámparas Led. Variadores de velocidad. Materiales aislantes y magnéticos. Cojinetes: clasificación. Corrección del Factor de Potencia: Conceptos básicos y su importancia técnico económica. Dispositivos de protección y maniobra de motores: Protección contra sobre intensidad. Comercialización Materiales no ferrosos metalurgia del cobre. Coordinación de las protecciones y asociación de productos. cuarto de maquinas de ascensores y montacargas.
. instalaciones. aplicaciones. bajo consumos. cálculo y dimensionado. Clasificación SAE. dispositivos de maniobra y seguridad. aplicaciones comunes de acuerdo al tipo. sin fin: parámetros característicos. helicoidales: de ejes paralelos y cruzados. Capacitores simples. Tratamientos térmicos. Indicadores luminosos de salida. Hornos eléctricos. Probetasataques. Requisitos para su instalación. arranque tensión nominal o en directo. Alimentación de Reserva y Alternativa: Grupo electrógenos. reflectores). corrosión. Bancos de capacitores fijos.. elementos de señalización acústica y luminosa. pulsadores. Estrujado. Diseño y conexionados típicos. simbología y normas de los elementos de maniobra y protección: guardamotores. de vapor de mercurio. Equipos auxiliares de encendidos (arrancadores. Arrancadores suaves. métodos de selección. Propiedades térmicas y eléctricas. Accesorios. Empleo. selectores. etc. Transferencia red-grupo. contacto. pernos. apoyos de ejes y árboles. ignitores y capacitores). normalizado. Diseño y Manejo de Catálogos de Productos para la elección. Condiciones de arranques. Formas comerciales. IRAM. chavetas y chaveteros. Diagrama de hierro. Chapas: Estampado. Sistemas reductores y amplificadores: Cajas reductoras. aleaciones: Cementado. fatiga. relés auxiliares. aluminio. Instalaciones típicas. cromado. bonificado. Oxidación y corrosión. Elaboración del coque. Legislación municipal para el montaje y mantenimiento. lámparas de descargas (fluorescentes. cónicos: dientes rectos. nitrurado. Equipos y luminarias autónomas de emergencia. Tipos de Luminarias (para interior. Correas: clases. Forjado. Fundición gris. Aplicaciones. Teoría de rotura: fractura. Rodamientos: tipos (de rodillos. Pérdidas y rendimiento: Rozamiento. Conformación: Moldeo. Imanes permanentes. Minerales y su procesamiento. oscilantes. axiales. temporizadores. Uso de transductores. adhesivos. Cajas multiplicadoras. Clasificación de materiales magnéticos. balastos. Doblado. Niveles de iluminación para diferentes locales. Tratamientos térmicos de materiales: Objeto. Transmisión por cadena: parámetros característicos. uniones roscadas. nodular. Instalaciones eléctricas fuerza motriz: Detalles. principios de funcionamiento. Alto horno. Horno Siemens Martín. Grado de Protección IP. Cálculo de desarrollo.
Seguridad Terminales e dialogo hombre /maquina características generales. lógica negativa.Control de llenado de contenedores.Espacio Curricular: Mediciones Eléctricas II Contenidos Curriculares Transformadores de medida. lenguajes de contactos. guardamotores. detectores fotoeléctricos. hardware. Software de aplicación. detectores de humedad. instrucciones de asignación. contactores.Control de interruptores escalonados (para ventilación). dimensionesConexionado: conexión de entradas lógica positiva. Aplicación de los conceptos de calidad en el montaje y las instalaciones. Ensayo de transformadores. Aplicaciones para el montaje de equipos.Explotación uniforme de tres consumidores. relés térmicos. Contador de energía trifásico. memorias sistemas bus.Supervisión de la duración de servicio( en una central solar) Control de una plataforma de elevación. Soldaduras TIG Equipos. Analizador de energía. detectores capacitivos. software. error de relación de transformación. Seguridad e higiene industrial.Control de una centrifugadora e leche.Supervisión de estacionamiento de autos. Ensayo de motores. de temperatura. de luz. características técnicas aplicaciones. humo.Irrigación de plantas en invernáculosEspacio Curricular: Taller III Módulos Profesionales Introducción a las maquinas CNC Características de las máquinas CNC.Lenguajes de programación: lenguaje lista de instrucciones. minicontactores.control de persianas. normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental. instrucciones de carga.Definición . Método directo e indirecto. módulos de entradas y salidas. Medición de puesta a tierra de las instalaciones eléctricas. Ingreso de datos. Medición de potencia trifásica. Modo de comercialización de los elementos de las instalaciones y el montaje. conexiones. PLC . Programación de una pieza.alumbrado exterior e interior de una vivienda. Herramientas empleadas en máquinas de control numérico. Normas de seguridad e higiene aplicables a los procesos de medición. Principio de funcionamiento.Función analógica.Detección electrónica: detectores inductivos. Detección Detección electromecánica. Simbología normalizada. relés. Empleo de software. Elementos de seguridad para el trabajo. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Lenguaje de programación CNC. Analizador de red.Componentes: unidad central CPU . detectores ultrasónicos. conexión entre autómatas. caudal. distintos tipos. comunicación software de programación. bloque de función registro. Medición de coseno fi. Manejo del tablero del control.Control secuencial para maquinas de soldarControl secuencial de calderas de calefacción. Programación de bloques de función: objeto de bits y palabra asociadas a bloque de función. automático. conexiones de salidas: salidas a relé salida a transistor con lógica positiva y negativa.Tratamiento numérico. Aparente.Emisión de mensajes/ recepción de mensajes.Control de dispositivos cortadores. bloque de función temporizador. clasificación y operación.SemaforizaciónAlumbrado de exteriores. Ciclos fijos de mecanizado.Reactiva.funciones. Trabajos Prácticos de aplicación. giros y auxiliares.Control de varios pares de bombas con operación centralizada. semiautomático). Modos de operación (manual. Aplicaciones posibles: Control de cintas transportadoras-Control de una maquina dobladora. Error angular. presión. Medidores de energía de demanda máxima y tarifa nocturnas. electroválvulas. Espacio Curricular: Sistemas de Automatización Contenidos Curriculares Dispositivos de control electrónico: Multireles programables .Control de una instalación de carga de siloControl de maquinas mezcladoras. Medición de aislamiento. Funciones de avances. Activa .Ciclo del autómataPresentación de productos de distintos fabricantes: descripción. Grafcet: tratamiento booleano: definición de los principales objetos de bits.Comunicación.Instrucciones de programa. Salidas: Elementos de señalización luminosa y acústica. Trabajos Prácticos de aplicación Seguridad e higiene industrial.Funciones especialesContaje. normativas y procedimientos frente a los
. bloque de función contador. referencias. Programación: Instalación y utilización de software construcción de programas de aplicación en distintos lenguajes simulaciones y transferencias. instrucciones lógicas. Osciloscopio. Telurímetro.
Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. partes. Metrología: Clasificación y utilización de instrumentos de medición de magnitudes mecánicas según las diferentes necesidades. Equipos. dureza. normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental. Instrumentos de medición: Usos.. Transformadores. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. Nociones de calidad en los ensayos de materiales. probetas. impacto. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. del o de los equipos. pérdidas de hierro y en el cobre. Trabajos Prácticos de aplicación. Ensayos de materiales: Ensayos estáticos de materiales metálicos ferrosos y no ferrosos. Trabajos Prácticos de aplicación. Espacio Curricular: Maquinas Eléctricas y Ensayos Contenidos Curriculares Transformadores: Características técnicas – Transformadores de distribución y de potenciaAcoplamiento de transformadores monofásicos y trifásicos. conexión de motores. Transformación: Materiales metálicos. fatiga. Herramientas. diagramas. Resistencia de los Materiales: Clasificar los distintos tipos de esfuerzos.Ensayos en vació y rotor bloqueado. Características comerciales de los Insumos. montaje. flexión. Ordenes de trabajo. Criterios para el montaje de piezas sobre las máquinas. Sistemas de ajustes. cálculos. normativas. tipos.Mantenimiento. Gestión de los ámbitos de trabajo Seguridad laboral a lo interno y en contexto. plegado. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. impacto. Ensayo metalográfico. compresión. Teoría de errores. Planillas de seguimiento. Gestión del mantenimiento. métodos de medición. accesorios. operaciones. características. etc.
CUARTO AÑO DEL CICLO SUPERIOR Espacio Curricular: Ensayos Industriales Contenidos Curriculares Ensayos típicos. Ensayos en vacío y en cortocircuito. estadísticas y probabilidades.desechos industriales y la contaminación ambiental. Tipos y formas de mantenimiento industrial. Relación de transformación. alcance.. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. destructivos y no destructivos. repetitividad de las operaciones. Métodos de ensayo de: tracción. Aplicación de la cinemática a los mecanismos de las máquinas herramientas. ferrosos y no ferrosos. rendimiento y regulación según normativas vigentes. filos.Ensayos eléctricos de recepción. formas. etc. Ensayos de motores y transformadores. Técnicas de transformación. Elementos de trazado. Tipos de ajustes. ángulos. Ensayos de materiales. Mecánica Fresadora y alesadora: principio de funcionamiento. Trabajos Prácticos de aplicación. métodos de ensayo de: Tracción. Otros ensayo: rayos X. condiciones de corte. apreciación de instrumentos. Elementos de seguridad para el trabajo. Ensayo indirecto.. Presentación de los materiales en el mercado. Mantenimiento. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Ensayos dinámicos de los materiales. herramientas. fatiga. accesorios. Informes de ensayo. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados.
. normas. dispositivos. etc. Secuencias del mecanizado. Generadores. Control de calidad. magnaflux. compresión.Mantenimiento. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Autotransformadores monofasicos y trifásicos. Nociones sobre tolerancia y ajustes. radiografías. herramientas. puesta a punto. Máquinas eléctricas Construcción. Diagrama de Kapp. dispositivos. de resonancia. Nociones de calidad en los tratamientos térmicos.Ensayos eléctricos de recepción. aplicaciones. Propiedades mecánicas de los materiales. torsión. dureza. Métodos de trazado. manejo. Manejo de tablas de tolerancia. Motores de corriente alterna trifásicos compensación de Factor de potencia. Explicación del uso.Curvas características. en los tratamientos térmicos y en los ensayos. puesta punto. El proceso productivo. Uso de estos elementos. Trabajos Prácticos de aplicación. Elementos de seguridad para el trabajo. Motores de corriente alterna monofásicos compensación de Factor de potencia. tintas penetrantes. Equipos. flexión. aplicación de un método. técnicas. Diagramas. embutido. reparación de bobinados y aislación. Organización del mantenimiento. Seguridad e higiene industrial. codificación Seguridad en el manipuleo de materiales. Partes constitutivas de motores de CA y CC.
Ejercicio 5: Instalación Eléctrica de Hospital de mediana complejidad. Requisitos para la puesta a tierra. • Detalles constructivos de tableros y diferentes partes de la instalación. Las diferentes reglamentaciones y su campo de aplicación. Ley Nacional Nº 19. Maquinas de Corriente Continua: Generadores y Motores aspectos constructivos. Tipo de Planos y Documentación (Proyecto. Código de Edificación Municipal.587. detalles constructivos de montaje. Dirección de Obras. Ejercicio 3: Instalación Eléctrica de conjunto de Viviendas y Locales Comerciales/Oficinas en Propiedad Horizontal. • Documentación especificas para las instalaciones en el ámbito de la Municipalidad: Línea Aérea de Alumbrado Público (LAAP). y otras legislaciones nacionales (Secretaria de Energía. Donde se dimensionan los conductores. Norma Internacional IEC. Conforme a Obra y Relevamiento). Datos de los gabinetes y sus condiciones de operación. Preparación de la documentación técnica: • Memoria descriptiva (síntesis del proyecto de la instalación. • Documentación especificas para las instalaciones en el ámbito de la Distribuidora de Energía: Línea Aérea de Media Tensión (LAMT).Variadores de velocidad electrónicos: constitución. el típico del suministro establecido por la Empresa Distribuidora de Energía. Centro de Transformación (CT). Curvas características. Espacio Curricular Proyecto de Instalaciones Eléctricas Contenidos Curriculares Marco Legal Municipal. Línea Aérea de Baja Tensión (LABT). Tipos de apoyos. el sistema de puesta a tierra. Requisitos para la puesta a tierra. referencias de simbología usada. Compras de Materiales. materiales más importantes a instalar. Normas de los aparatos. Línea Subterránea de Alumbrado Público (LSAP). Provincial y Nacional sobre la Reglamentación para las Instalaciones Eléctricas que se deben aplicar. programación. Alimentación de Fuentes Alternativas. condiciones de utilización. Costo de Mano de Obra. Requisitos para la puesta a tierra. principio de funcionamiento. Celdas de media tensión: características y tipos. Motores paso a paso: Principio de funcionamiento. Uso de simbología normalizada. Tipos de apoyos. tipos de tableros a instalar y sus condiciones. Líneas aéreas exteriores de baja tensión (AEA 95201): Conductores. Transferencias red grupo. aplicaciones. a nivel y subterráneo. Mantenimiento. Reglamentaciones para la Ejecución de Instalaciones Eléctricas de la Asociación Electrotécnica Argentina. bornes. Centros Convencionales y Compactos. Cálculos representativos. medidas de protecciones que se aplica). protecciones. notas aclaratorias. Ley Provincial Nº 7469. Iluminación de Plaza y Edificios Históricos. donde se incluyen las características nominales y de accionamiento de los dispositivos de maniobra y protección. cables. Elementos de distribución (barras. • Esquemas unifilares de los tableros. Centros aéreos. PTC). etc. Ejercicio 1: Instalación Eléctrica de Vivienda. Conductores. Se definen las demandas máximas simultáneas.: Constitución y funcionamiento. Ejercicio 4: Instalación Eléctrica de Centro Comercial / Hotel. • Cómputos y Presupuestos. Normas de los materiales a instalar. Esquemas unifilares de Centro de Transformación y Alimentación de Reserva (Grupo Electrógenos) y sistemas de transferencia Red-Grupo. ENERGAS). Ejecutivo. datos de la instalación que permitan individualizar la demanda de potencia. Morsetería típica. ENRE.). usos y conexiones. Transformador de Distribución y de Potencia: Tipos y accesorios de protección (Relé Boucholdz. Esquemas de conexionados especiales o auxiliares de comando. Motores Sincrónicos Principio de funcionamiento Aplicaciones. clasificación. circuitos de cada punto de utilización. sección de conductores y cables. tableros. Factibilidad de Suministro de la Empresa Distribuidora de Energía.ensayos y mantenimiento. Mantenimiento Acoplamiento. Ejercicios para la realización de diferentes proyectos. características técnicas. Grupos electrógenos. Otros tipos de instalaciones: Centro de Transformación y Suministro en Media Tensión (AEA 95401). • Planillas de Análisis de Cargas. Elementos de aislación y morsetería. Ejercicio 2: Instalación Eléctrica de Local Comercial / Oficinas. Secciones de conductores y cables. Generadores Sincrónicos Principio de funcionamiento Aplicaciones. • Plano de la instalación donde se indican las diferentes canalizaciones.
. Cálculos representativos. Líneas aéreas exteriores de media tensión (AEA 95301): Tipos de disposiciones. termómetro de contacto.
longitudes equivalentes. frecuencia de conmutación. estructura global de la parte de procesamiento de señales.elementos de sistemas neumáticos: Estructura y flujo de señales. Concepto del trabajo interdisciplinario: departamentos de diseño. Normas de seguridad en el montaje e instalación de equipamiento. Ejercicio 9: Instalación Eléctrica con Alimentación con energía fotovoltaica y/o eólica. Tipos. caudal etc. Anteproyecto: selección.Calculo diámetro de cañería –Calculo fuerza del actuador – Aplicación de diagramas: Escape de aire. Ejercicio 8: Instalación Eléctrica para el Suministro de Energía en Media Tensión 13. Organización del mantenimiento. grúas. Electroneumática. Engrasadores.Calculo consumo de aire. Soplantes. generación y abastecimiento de aire a presión.Desarrollo sistemático de sistemas neumáticos: esquemas de distribución. Números específicos: Relación entre prototipos y modelos. Energías alternativas aplicadas a instalaciones auxiliares: solar. sensores para medición de desplazamiento y la presión. Ejercicio 10: Diseño del Constructivo de Tableros (varios tipos).Propiedades del aire. Gestión de los ámbitos de trabajo Seguridad laboral a lo interno y en contexto.ventajas de los controles electroneumaticos. construcción modo de funcionamiento.Ejercicio 6: Instalación Eléctrica de Industria de mediana complejidad. Resistencia por rozamiento. sistemas automatizados. sistemas. Elementos de cálculo para elementos mecánicos: Sistemas de fuerzas en mecanismos y elementos de maquinas. Dimensionado de cañerías y conductos. elementos de accionamiento.Tipos de redes. compresores.Símbolos y normas en la neumáticaSeguridad. desarrollo y representación. selectores.Tipos de mando. métodos y aplicaciones de los anclajes. Ejercicio 13: Instalación Eléctrica para el Alumbrado Público de una Autopista (LSAP). Ensayos de bombas.Requisitos para redes. diámetro de tubería. Gestión del mantenimiento. procedimiento para la instalación-Diagramas de
. Pérdida de carga. Ejercicio 7: Instalación Eléctrica para el Suministro de Energía a conjunto de viviendas (LAMT. Combustión Hogares de combustión. Evaluación técnico-económica. Normas de los esquemas y croquis de montaje y ensamble. pandeo. Proyecto de sistemas termomecánicos: Elementos auxiliares de control. Ondas de choque. Fenómeno de cavitación. tipos de electroválvulas y datos de rendimiento. Tendencias y desarrollos en Electroneumática. Elementos y equipos auxiliares: Combustibles. tornillos sin fin. Ventiladores. válvulas. elementos componentes de bombas y de turbinas. CT. tipos. parámetros fundamentales. clasificación. Puesta a punto de estos equipos. relés contactores. Uso de ábacos específicos. Concepto de la calidad en el montaje e instalación. LABT y LAAP). procesadores. punto de rocío. Ejercicio 11: Instalación Eléctrica para la Corrección del Factor de Potencia. Tipos y formas de mantenimiento industrial. puentes grúa.Aplicaciones.2kV (LSMT y CT). cintas transportadoras. características. sistemas mecánicos de regulación de vapor en turbinas.Revisión conceptos eléctricos/electrónicos.Válvulas distribuidoras accionadas eléctricamente: funciones. desarrollo de sistemas neumáticos. Espacio Curricular: Proyecto de Instalaciones Mecánicas Contenidos Curriculares Etapas de un proyecto: metodología y planificación. Sistemas de lubricación. producción y comercialización. presión fuerza. Herramental y equipamiento necesario para el montaje e instalación de equipos. módulos motoelevadores. Sistemas hidráulicos: clasificación de las bombas y las turbinas. Modelos y prototipos. eólica. consumo de aire. sistemas hidráulicos y neumáticos. lubricantes. Conceptos de calidad y confiabilidad en el diseño. Ordenes de trabajo. Planillas de seguimiento. datos característicos. Ensayos de lubricantes.Desarrollo de un sistema de control electroneumatico: Procedimiento para el desarrollo de un proyecto.Accionamientos: con un actuador y con varios actuadores-Localización de fallos en sistemas neumáticos. Proyecto de Instalaciones para transporte y manejo de material: aparejos. Número especifico. Aplicaciones. trampas y purgadores mecánicos. Conceptos de seguridad y mantenimiento. Tipos de insumos auxiliares para el montaje de una línea de producción determinada (por ejemplo un tren laminador de papel). válvulas. De bobinas. Análisis técnico económico.Componentes y conjuntos de la sección de control de señales eléctricas: pulsadores. bombas hidráulicas. Ecuaciones de pérdida. Ejercicio 12: Instalación Eléctrica para una Estación de Venta de GNC. propiedades. controladores lógicos programables. Cálculos técnicos. Fundamentos físicos. Espacio Curricular: Instalaciones Neumáticas/ Hidráulicas Contenidos Curriculares Neumática.
Organización del mantenimiento. Ordenes de trabajo. etc. Aplicaciones Electrohidráulica.Cilindros hidráulicos. Transmisión por tornillo sin fin y corona. Ejercicios de aplicación: Tablero de control de motores. Reglamentaciones vigentes para la instalación de tableros. Ventiladores. Planillas de seguimiento. transformadores de medida. válvulas de purga. Gestión de los ámbitos de trabajo Seguridad laboral a lo interno y en contexto. Teorema de Bernoulli. Manchones de transmisión. símbolos-Componentes hidráulicos: bombas. Post procesado. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. Numero de Reynolds. válvulas de control y regulación. dimensionamiento de cañerías. Moto Compresores. instrumentos de medidas. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Ordenes de trabajo. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. Elementos de transmisiones de velocidades. experiencias. Criterios de calidad y productividad. seccionadores. maquinas frigoríficas. Traslado del CAD al CAM. Costos horarios. Trabajos Prácticos de aplicación. Hidráulica. sensores. tablero de transferencia de red / grupo. sistemas de control secuencial. Engranajes. Capacitares para mejoramiento del factor de potencia. Diseño de dispositivos. Aplicaciones. Aplicación al operar equipo. grúas. almacenamiento de señales. operaciones lógicas.Accesorios: tubos. Elementos de seguridad para el trabajo. Embragues. temporizadores. Mantenimiento electromecánico Mantenimiento y reparaciones industriales. telerruptores. comando y accionamiento. Seguridad laboral a lo interno y en contexto. Ventajas de la Electrohidráulica. Manejo de catalogo de fabricantes. Gestión del mantenimiento. coeficientes. Puesta a punto. interruptores horarios. Planillas de
. Engrasadores. diagrama de funcionamiento. celda de media tensión. Sistemas de lubricación. Elementos de transporte: aparejos. Instalaciones de puesta a tierra.Campos de aplicación-Control electro hidráulico: esquema hidráulico esquema eléctrico. Funciones de un equipo hidráulico. Tableros eléctricos Diseño y armado de tableros eléctricos industriales: Aspectos constructivos de los tableros.Componentes del equipo de abastecimiento de energíaVálvulas: válvulas limitadoras y reguladoras de presión. reguladores automáticos. Elementos de protección. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. Ordenes de trabajo. electroválvulas válvulas. Amortización. Soplantes. Espacio Curricular: Taller IV Módulos Profesionales Operación de máquinas CNC.desplazamiento y funciones. Elementos del montaje y anclaje. válvulas de cierre. medidores de flujo. puentes grúas. alimentación de tensión.. sensores de presión. Organización del mantenimiento. guardamotores.Símbolos y representaciones graficas.Componentes eléctricos: elementos de entrada. pérdidas de cargas y resistencia por frotamiento. tablero de mejoramiento de factor de potencia. Tipos y formas de mantenimiento industrial.Medida de seguridad en los sistemas de control electroneumatico. tablero de control de iluminación. Accesorios y herramientas especificas para el armado de los tableros.motores hidráulicos.Funcionamiento de cilindros simple doble efectos. Nociones de matricería. Aplicaciones. cilindros.Recomendaciones de seguridad. contactores y relevos térmicos. válvulas de vías.Sistemas de control por relés. Puesta a punto de estos equipos Organización del mantenimiento. Bombas hidráulicas. Planillas de seguimiento.Sistemas de control por controladores electrónicos. Mantenimiento ordinario. relés contactores. Rodamientos.Componentes de un sistema hidráulico. Gestión del mantenimiento. Seguridad e higiene industrial. Transmisión por cadena. Tipos y formas de mantenimiento industrial. Aplicaciones del CAM al CAD. Transmisión por poleas y correas. Acoples. propiedades.Bases físicas de la hidráulica. Gestión del mantenimiento. tipos. Lubricantes. Mantenimiento preventivo. Interruptores diferenciales y termomagnéticos. Moto elevadores. Ensayos de bombas. Aplicado a: Transmisión de potencia mecánica. normativas y procedimientos frente a los desechos industriales y la contaminación ambiental. Adaptación del post procesado al control de Normas de calidad.viscosidad. Mantenimiento extraordinario. Vida útil. régimen laminar y turbulento. solenoides. motores. Trabajos Prácticos de aplicación. Revaluar estado de máquinas. Representaciones de un sistema hidráulico. armario de maniobra. manómetros.Fluidos sometidos a presión. sensores. cintas transportadoras. instrumentos de medición y señalización. formulas de pérdidas.
• Diseño de proyectos para responder a necesidades o problemáticas puntuales de la localidad
. Implementación definitiva: Prueba piloto. manuales de operación. su ajuste a la realidad y al entorno en el cual deberá implementarse. respetando las normativas vigente. Normas de seguridad. En el desarrollo de Proyectos Electromecánicos se busca que los estudiantes logren adquirir capacidades y contenidos relacionados con el desarrollo de : Proyectos de instalaciones y equipos eléctricos. Planificación y seguimiento: Análisis y relevamiento del proyecto. Modificaciones y optimización de los distintos elementos. o destinados a satisfacer necesidades de la propia institución escolar • Emprendimientos a cargo de los alumnos. normas y procedimientos en la estructuración del desarrollo. organismos estatales o privados o en organizaciones no gubernamentales. a los recursos y a un presupuesto dado. y prueba. compatibilidad.
3. manuales de usuario. Justificación del proyecto. Transmitir y demostrar la funcionalidad del producto Modalidades Estas prácticas pueden asumir diferentes formatos. mecánicos y electromecánicos de importancia. Determinación de la factibilidad del mismo. sus ventajas y beneficios. tanto en el análisis del mismo. Requerimientos mínimos.2. su diagramación. Estudio del ambiente y fundamentación donde se implementará el proyecto: Elaboración del proyecto. su definición y objetivos. Aplicación de los conceptos de calidad en los trabajos realizados. manuales de sistemas. Adecuación al marco de la realidad y practicidad. codificación. Seguimiento de la planificación y evaluación de la incidencia de las variaciones tanto de tiempo como presupuestarias en la duración total del proyecto. Gestión de los ámbitos de trabajo Seguridad laboral a lo interno y en contexto. Adecuación del proyecto al medio. diagramas y cursogramas. definición de etapas y determinación de tiempos estimativos. siempre y cuando mantengan con claridad los fines formativos y criterios que se persiguen con su realización entre otros: • Pasantías en empresas. Modo de comercialización de las aplicaciones realizadas. • Proyectos didácticos / productivos institucionales orientados a satisfacer demandas específicas de determinada producción de bienes o servicios.
CUARTO AÑO DEL CICLO SUPERIOR Prácticas Profesionalizantes Propuestas Denominación: PROYECTO Y DISEÑO ELECTROMECÁNICO. Documentación y registro del desarrollo del proyecto: Generación de manuales de procedimientos. Señala las actividades o los espacios que garantizan la articulación entre la teoría y la práctica en los procesos formativos y el acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo. Diseño y elaboración de los elementos que conforman el proyecto: Definición de operatorias manuales y asistidas. • Proyectos productivos articulados entre la escuela y otras instituciones o entidades. el cálculo y el diseño como en la planificación de la fase operativa y el mantenimiento. dirigiendo o colaborando en el proyecto.4.Prácticas Profesionalizantes Este campo es el que posibilita la aplicación y el contraste de los saberes construidos en la formación de los campos antes descriptos. En el presente espacio se abordan capacidades explicitadas en el perfil profesional y contenidos adquiridos durante todo el proceso global de formación para no constituirse en un apéndice final adosado a la currícula. Ajustes finales. • Organización y desarrollo de actividades y/o proyectos de apoyo en tareas técnico profesionales demandadas por la comunidad. Selección de las herramientas adecuadas para su desarrollo: Especificación del los equipos a utilizar.seguimiento.
7.232 hs.  Ajuste y Hojalatería. El taller tiene como objetivo el desarrollo de las capacidades que están ligadas a problemáticas del ejercicio profesional y posibilita el desarrollo de las competencias específicas. Acerca de los Talleres Preprofesionales y Profesional de la Especialidad 4. Los módulos comunes a las distintas Especialidades son:  Electricidad. Propuestas formativas organizadas a través de sistemas duales. reloj) 2. Carga horaria de la trayectoria formativa En el contexto de los marcos de referencia para la homologación de títulos correspondientes a la educación secundaria técnico profesional.112 hs.  Carpintería de Madera. 2. Campos de Formación Formación ética. El espacio propio de la Especialidad seleccionado por la unidad educativa conformará el denominado: Módulo Preprofesional Orientado. se estableció para el plan de estudio de la carrera técnica de nivel secundario en la Especialidad en cuestión la siguiente carga horaria. Empresas simuladas.• • •
o la región. adoptada por la unidad educativa.
. considerando que no menos del 60% del total de horas de la jornada se debe dedicar al desarrollo de las mismas.
3. 2. Conforman el Taller Preprofesional del Ciclo Básico Módulos comunes a las distintas Especialidades de la educación técnica y un Módulo específico propio de la Especialidad.152 hs.
4. En estos espacios se adquieren las destrezas prácticas.544 hs 264 hs. Alternancia de los alumnos entre la institución educativa y ámbitos del entorno socio productivo local para el desarrollo de actividades productivas.1. Caracterización Básica Son espacios donde se integra y articula la teoría y la práctica.  Herrería.  Electricidad y Electromecánica.3. ciudadana y humanística general Formación científico-tecnológica Formación técnica específica Prácticas Profesionalizantes TOTAL Carga horaria (Hs.
Conformarán el Taller del Ciclo Superior los siguientes módulos: Taller I:  Instalaciones Eléctricas
 Mecánica  Soldadura/Fundición Taller II  Accionamiento Eléctrico  Mecánica  Diseño de CAD/ Soldadura Mig Mag Taller III  Maquinas Eléctricas  Mecánica  Introducción a las Maquinas CNC/ Soldadura Tig Taller IV  Tableros eléctricos  Operación de Maquinas CNC  Mantenimiento Electromecánica
4. Su implementación debe contar con el análisis.A fin de que el mismo sea contextualizado en el marco de la realidad institucional. deberá garantizar la movilidad de los alumnos entre las escuelas técnicas de diferentes Especialidades. Estructura curricular de los Talleres
. estudio y aval de la Dirección General de Educación Técnico Profesional.2. La aprobación de este Módulo. Debe asociarse al área productiva-industrial local y regional. el Modulo Preprofesional Orientado será optativo en función de los siguientes lineamientos: Debe ser de carácter introductorio a la Especialidad.   Debe desarrollarse en función de la infraestructura y del equipamiento institucional. cualquiera fuera su denominación. No debe implicar segunda instancia de módulos preprofesionales ofertados en el Taller del Ciclo Básico.
Taller Profesional del Ciclo Superior Desagregación de los Módulos del Taller Profesional.P. Primer Año Módulo Instalaciones Eléctricas Mecánica Soldadura/Fundición Total Distribución horaria Hs.Distribución horaria trimestral.* Total de Hs cátedra anuales y semanales Distribución horaria Hs.Distribución horaria trimestral Primer Año Módulos Preprofesionales Electricidad Carpintería de madera Ajuste y Hojalatería Total de Hs cátedra trimestre y anuales Distribución horaria Hs. Reloj semanal anuales por trimestre 10 10 10 10 80 80 80 240
Tercer Año Módulo Maquinas Eléctricas Mecánica Introducción a las Maquinas CNC/ Soldadura Tig Total
Distribución horaria Hs. cátedra Hs cátedra semanal Anuales por trimestre 10 hs 10 hs 10 hs 10 hs 80 80 80 240 Segundo Año Módulos Preprofesionales Electricidad y Electrónica Herrería M. Hs. cátedra Hs. Reloj anuales 80 80 80 240
. Reloj semanal anuales por trimestre 10 10 10 10 80 80 80 240 Segundo Año Módulo Accionamiento Eléctrico Mecánica Diseño de CAD/ Soldadura Mig Mag Total Distribución horaria Hs.P. Reloj Cátedra anuales semanal 10 10 10 10 80 80 80 240
Cuarto Año Módulo Tableros eléctricos Operación de Maquinas CNC Mantenimiento Electromecánica Total
Distribución horaria Hs.Taller Preprofesional del Ciclo Básico: Desagregación de los Módulos del Taller Preprofesional . cátedra Hs.O para la introducción especialidad. cátedra Hs cátedra semanal Anuales por trimestre 10 hs 10 hs 10 hs 10 hs 80 80 80 240
* M.O. Cátedra semanal 10 10 10 10 Hs.
Se desarrollan en forma articulada con los distintos campos de formación de modo de atender al principio de la formación integral. llevarse a cabo en distintos entornos (laboratorios talleres. actividades de apoyo demandadas por la comunidad. pasantías. Podrán desarrollarse dentro y fuera de la misma y estar referenciadas en situaciones de trabajo. las prácticas profesionalizantes pueden asumir diferentes formatos (como proyectos productivos. Se entiende por Prácticas Profesionalizantes aquellas estrategias y actividades formativas que.
. 5. alternancia. conformada éstas con un mínimo de 15 alumnos. entre otros) y organizarse a través de variados tipos de actividades (identificación y resolución de problemas técnicos. La especificidad y diversidad de los contextos de implementación dependerán de la propuesta educativa de la Especialidad. como parte de la propuesta curricular. podrá implementarse una cuarta comisión si la institución posee el entorno formativo (instalaciones y equipamiento) adecuado para el desarrollo de los contenidos previstos 4. Las prácticas profesionalizantes deben ser organizadas y coordinadas por la institución educativa. En este contexto y dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio técnico-profesional vigentes.Acerca de las Prácticas Profesionalizantes de la Especialidad. Esta vinculación intenta dar respuesta a la necesaria relación entre la teoría y la práctica. En tanto propuesta formativa.. tecnológico y socio-productivo.Docentes para los Módulos Atento a las características propias del trabajo en los Talleres y a la cantidad de alumnos por curso.3. unidades productivas. entre otros). micro-emprendimientos. según las características formativas de dichos Módulos y la organización institucional. las prácticas profesionalizantes se orientan a producir una vinculación sustantiva entre la formación académica y los requerimientos y emergentes de los sectores científico. tienen el propósito que los estudiantes consoliden. eje central de la propuesta formativa de la escuela técnica.Los módulos que conforman los Talleres Preprofesionales del Ciclo Básico y el Taller Profesional del Ciclo Superior se encuentran organizados por comisiones (con mínimo de 15 alumnos) y con una distribución horaria trimestral. integren y/o amplíen las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil profesional en el que se está formando. propiciando una articulación entre los saberes escolares y los requerimientos de los diferentes ámbitos extraescolares. resulta pertinente el trabajo docente por Comisión. Por ello se las consideran como el eje transversal en la formación de un técnico. entre el conocimiento y las habilidades. En el caso de módulos profesionales que posean doble denominación. La cobertura de los módulos que conforman los Talleres Preprofesionales del Ciclo Básico y el Taller Profesional del Ciclo Superior podrán ser cubiertos por MEP (Maestros de Enseñanza Práctica) o por docentes designados por hora cátedra.
adecuados tanto en calidad. por sus características y situación de actualización y disponibilidad. en promedio………. Las instituciones forman técnicos que deben estar capacitados para manifestar conocimientos. Por otra parte la resolución CFE N° 47 expresa: …. habilidades. Los laboratorios. un mínimo de 30 horas reloj semanales y un máximo de 7 horas Deben mantener una coordinada relación con la
formación teórica. ofrecen la oportunidad para generar el entrecruzamiento entre lo teórico y lo empírico. practica técnico-profesional supervisada. Los trabajos prácticos se orientan a realizar tareas de análisis. dispositivos. 6. brindando el sostén válido a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. entre otros). para razonar. significar y evaluar el funcionamiento y comportamiento de los distintos elementos. Están destinados a proveer la formación científico-práctica de los campos específico. módulos componentes y productos electrónicos. Entornos formativos en las escuelas técnicas. Las instituciones que oferten tecnicaturas tienen que contar con el equipamiento o instalaciones -o garantizar el acceso a ellos. actividades experimentales . científico y tecnológico. cuyo desarrollo sólo puede concretarse en un determinado entorno formativo. para que los estudiantes puedan realizar efectivamente las prácticas y proyectos que le permitan desarrollar las capacidades que son objetivo de la formación. mediante el aporte de conocimientos y ensayos analíticos. de tal manera que sus prácticas le proporcionen el apoyo del ensayo
. Acerca de los Laboratorios de la Especialidad. valores y actitudes en situaciones reales de trabajo. conforme a criterios de profesionalidad propios de su área y de responsabilidad social en cada una de las correspondientes funciones y subfunciones del perfil profesional de referencia. talleres y espacios didácticos productivos. científico analítico de laboratorio. comprender. Son frecuentes en ellos las tareas de desarrollo y prueba de procedimientos. destrezas.proyecto y diseño.
6. se han determinado los aspectos formativos vinculados a las tecnicaturas de nivel secundario. Los laboratorios son espacios en los que prevalece el desarrollo de actividades de ensayo y análisis en un entorno en el cual se controlan los factores que intervienen. Una jornada escolar extendida que implica. y la realización de simulaciones. comprobación y cotejo de distintos procedimientos. Para lograr esta formación técnico profesional.analíticos desde una perspectiva de ejecución práctica. constituyen entornos formativos propios de las escuelas técnicas.1. Sus actividades deben orientarse a proporcionar los conocimientos científico. como en cantidad suficiente.
manuales. herramientas. folletería y catálogos pertinentes para el desarrollo de los contenidos que contribuyan a formar las capacidades que se espera lograr. etc.reloj diarias. de las cuales se deberá garantizar que al menos un tercio del total de las horas reloj semanales se dediquen al desarrollo de prácticas de distinta índole. laboratorios y entornos productivos según corresponda a cada tecnicatura. En dichas aula/laboratorio sería pertinente el trabajo en grupos. máquinas. principalmente. En las aulas laboratorios y ambientes de trabajo se debe cumplir con todo lo prescripto en las normativa vigente sobre la higiene y seguridad ambiental y sus correspondientes actualizaciones. instalaciones y procesos a realizarse en talleres. Observaciones en relación a la implementación de los Laboratorios en la especialidad: Los espacios curriculares de la Especialidad. como así también la disposición de computadoras. bibliografía actualizada. A continuación se presenta un listado básico que deberían contemplar los entornos formativos -equipamiento e infraestructura. según la disposición de este espacio en la escuela. Tales condiciones deberán cumplirse. incluyendo las actividades referidas a: manejo de útiles.. etc. en el tratamiento de los efluentes industriales: como ser extracción con ventilación mecánica de los gases. cuando las instituciones desarrollen trayectorias formativas que dispongan de marcos de referencia para los procesos de homologación aprobados por el Consejo Federal de Educación. lo ideal sería su desarrollo por comisiones (cada comisión no debería tener mas de 15 alumnos). cuando la institución tenga el entorno formativo adecuado para el desarrollo de clases. Por las características y normas de seguridad que reviste las actividades en estos espacios. factibles a desarrollarse en aula/laboratorio. depuración de los barros químicos para el caso del taller de galvanoplastia.aulas laboratorios en vinculación con el contenido
. equipos. eliminación de partículas contaminantes a emitir al medio ambiente en el caso del taller de soldadura. son los siguientes: Mediciones Eléctricas I Mediciones Eléctricas II Termodinámica y Maquinas térmicas Sistemas de Automatización Ensayos Industriales Maquinas eléctricas y ensayos Instalaciones Neumáticas Hidráulicas. y con autorización de la Dirección General de Educación Técnico Profesional.
medidor de LCR. osciloscopio. óhmetro. módulos de expansión. luxometro.
. Banco metalográfico: Cortadora de probetas Microscopio metalográfico: Incluidora de probetas: Pulidora de probetas: Sector de tratamiento térmico: Horno eléctrico y batea de enfriamiento Instalaciones de tratamiento gaseoso de endurecimiento superficial Instalaciones de tratamiento anticorrosivo. Fuentes de alimentación. Máquina para ensayo de fatiga: Máquina para ensayo de choque: Durómetros para ensayos de dureza: para distintos materiales (al menos para ensayos Brinell. Transformadores y motores. fuentes de alimentación. Elementos de cableado y conexionado etc. voltímetro. vatímetro. etc.) Laboratorio de Sistemas de Automatización Componentes electromecánicos: contactores. motores paso a paso. con: los accesorios correspondientes que permitan realizar los ensayos mecánicos de: tracción. ya sea en empresas o en otros entornos formativos. Cada institución fijara sus prioridades en el proceso de equiparse y preverá la infraestructura necesaria para la instalación del equipamiento básico propuesto. Ultrasonido. Máquinas y equipos que empleen fuerza motriz monofásica y trifásica. que podría estar disponible en la escuela y contemplando la posibilidad de realizar ensayos. Laboratorio de Termodinámica y Maquinas Térmicas Elementos componentes de maquinas térmicas y frigoríficas. compresores.. etc. pinza amperometrica. Multireles programables.de los marcos de referencia específicos establecidos para los procesos de homologación de títulos de nivel secundario. secuencímetro. Resonancia magnética. instrumento multifunción. termomagnéticos. sensores electromecánicos y electrónicos. relevos. guardamotores. amperímetro. temporizadores. medidor del factor de potencia. frecuencímetro. motores eléctricos de corriente alterna monofásicos y trifásicos. embutido.. cargas eléctricas. transformadores de corriente y de tensión. telerruptores. terminales de PLC (Controladores Lógicos comunicación. Bancos de ensayos de motores y maquinas: bombas hidráulicas. disyuntores. software de aplicación. compresión. termómetro. megómetro. Teniendo en cuenta el material mínimo. osciloscopio. automáticos de escalera. interruptores horarios. telurimetro. corte y flexión… Máquinas y dispositivos especiales para ensayos tecnológicos: plegado. PLC: en tableros didácticos para efectuar la programación de una secuencia automática Diversos instrumentos de medición (portables y de tablero). tintas penetrantes y partículas magnéticas. tacómetro. biomasa. Laboratorio de Ensayos Industriales Máquina universal de ensayos. Aparatos y paneles con simulación de distintas formas de generar energía (solar. eólica. Módulos de distintos equipos electromecánicos. Motores de combustión interna (naftero y diesel). cables de transferencia. experiencias y clases prácticas en otras escuelas y/o a través de prácticas profesionalizantes. Laboratorio de Mediciones Eléctricas I y Laboratorio de Mediciones Eléctricas II Tester multímetro. interruptores Programables). decibelímetro. ventiladores. Vickers y Rockwell son necesarios) Rayos X.
accesorios. accesorios Banco o tablero con fines didácticos de montaje de circuitos electroneumaticos: compresor. regulación de velocidad.Sector de ensayos de lubricantes. electroválvulas. Tableros y paneles didácticos referidos a los distintos ensayos. Motores eléctricos monofásicos y trifásicos y de corriente continua. de vacío). de control. Laboratorio de maquinas electricas y ensayos Módulos para ensayos de maquinas rotativas.2. válvulas. 6. elementos eléctricos/electrónicos para entrada y salida de señales. Su desarrollo presenta algunos elementos característicos como: • la relación alumno-material-instrumento. • el trabajo centrado en un saber hacer y orientado a la producción de un objeto. Acerca de los Entornos Didáctico Productivos. Caudalímetro (líquido y gas). • la prevalencia del sentido atribuido al trabajo desarrollado por sobre la artificialidad que suele teñir muchas prácticas escolares. • un docente experto en el oficio.
. 6. y exige la articulación entre conocimientos y saberes teóricos y prácticos. Viscosímetro Poder calorífico. Módulos de mediciones de magnitudes eléctricas y magnéticas. electroválvulas monoestables y biestables. combustibles y bio-combustibles. El taller es un espacio de enseñanza que se distingue por a realización de un producto. elementos eléctricos/electrónicos de entrada y salida. Banco o tablero con fines didácticos de montaje de circuitos hidráulicos y electrohidraulicos: bombas hidráulicas (centrifugas y de desplazamiento positivo. multireles programables. Acerca de los Talleres. Componentes varios de equipos electromecánicos: módulos de distintos equipos que se utilizaran en forma de práctica. Control electromagnético de motores. actuadores. de procesamiento de señales. Generadores de corriente alterna y continúa. actuadores. Laboratorio de instralaciones neumaticas e hidraulicas Banco o tablero con fines didácticos de montaje de circuitos neumáticos: compresor. Los entornos didácticos productivos son espacios de enseñanza y aprendizaje característicos de las escuelas agrotécnicas. válvulas: de entrada de señales. actuadores.3. accesorios. Transformadores monofásicos y trifásicos. válvulas regulación de velocidad. PLC. motores hidráulicos.
entre los conocimientos teóricos y las actividades prácticas realizadas. trabajo de campo. según los objetivos que persigan con su realización en función de la naturaleza del campo formativo al que pertenecen.-
. Las prácticas pueden asumir diferentes tipos y formatos para su organización (estudio de casos.7. talleres. llevarse a cabo en distintos entornos (como laboratorios. aplicación estructurada de técnicas .entre otros). actividades experimentales. entre otros). Orientaciones didácticas generales Para favorecer la construcción de aprendizajes significativos se propone una metodología de trabajo que interrelaciones teoría y práctica manteniendo una estrecha relación dentro de la zona de desarrollo próximo. unidades productivas. resolución de situaciones. modelización.
Resolución CFE N° 15/07.546/08 Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.Notas sobre la Modalidad Técnico Profesional. Ante Proyecto Pasantías.Bibliografía consultada Ley de Educación Nacional N° 26. Documentos: Lineamientos y criterios para la organización institucional y curricular de la educación técnico profesional correspondiente a la educación secundaria y la educación superior. Documento: Proceso de Homologación y Marcos de referencia de títulos y certificaciones de la Educación Técnico profesional.
. Resolución CFE Nº 90/09 anexos I y II. 206/06 Ley de Educación Provincial N° 7. 058/05 Resolución CFE N° 261/06. Documentos: Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria. INET. Resolución CFE N° 47/08. Resolución CFE N° 84/09. Documentos de los marcos de referencia de los sectores de la producción.
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