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Timestamp: 2018-11-18 22:32:39+00:00

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11. Manual Patrimonio Cultural Inmaterial.pdf
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DECRETO 1164 DEL 25 DE JUNIO DE 2014.pdf
Applicant Handbook 2015Call UNESCO Creative Cities Network
0. Convocatoria de Estímulos 2016
Manual para la implementación
del Proceso de identificación y recomendaciones
de salvaguardia de las manifestaciones
gov.mincultura.co www. Bogotá. ICANH DORIS DE LA HOZ ROSADO | Directora de Etnocultura y Fomento Regional Investigación y textos finales BEXIELENA HERNÁNDEZ | MANUEL SALGE Grupo de Patrimonio Inmaterial Ministerio de Cultura Colaboración y aportes MARÍA FERNANDA ESCALLÓN CHIAPPE | MARÍA PAULA MATIZ GONZÁLEZ | ÁLVARO SANTOYO. octubre de 2007 Impresión PANAMERICANA FORMAS E IMPRESOS. ICANH Asesoría editorial ADRIANA PAOLA FORERO OSPINA | Jefe de publicaciones Instituto Colombiano de Antropología e Historia MAURICIO GAVIRIA CARVAJAL | Asistente Oficina de Publicaciones ICANH Edición y corrección de estilo JUAN ANDRÉS VALDERRAMA Diseño y diagramación ÁNGELA LUCÍA VARGAS RAMÍREZ Fotografías CARLOS MARIO LEMA | CARLOS PINEDA | ÁNGELA LUCÍA VARGAS | JUAN SEBASTIÁN PERDOMO ARCHIVO FOTOGRÁFICO MINISTERIO DE CULTURA | ARTESANÍAS DE COLOMBIA ISBN 978-958-8181-48-6 Primera edición.co Instituto Colombiano de Antropología e Historia (ICANH) DIEGO HERRERA GÓMEZ | Director General MONIKA THERRIEN | Subdirectora Técnica Comité de Patrimonio Inmaterial MARÍA CECILIA DONADO GARCÍA | Viceministra de Cultura MARÍA CLAUDIA LÓPEZ SORZANO| Directora de Patrimonio MONIKA THERRIEN | Subdirectora técnica. que sólo actúa como impresor .sinic.Ministerio de Cultura PAULA MARCELA MORENO ZAPATA | Ministra de Cultura MARÍA CECILIA DONADO GARCÍA | Viceministra de Cultura JENNY SUÁREZ ACERO | Secretaria General www.gov.
....... cultural inmaterial (Unesco.. 2003) 14 Marco institucional 15 Resolución 0263 de 2004 15 Resolución 0168 de 2005 15 Resolución 1617 de 2005 16 Página 17 Marco conceptual: definiciones Patrimonio cultural 17 Patrimonio cultural inmaterial 17 Salvaguardia 18 Medidas de salvaguardia 19 ......................... 2001-2010 14 Convención para la salvaguardia del patrimonio ..............Contenido Página 11 Presentación Página 13 Marco normativo e institucional Normas 13 Constitución política 13 Ley general de cultura (397 de 1997) 13 Plan decenal de cultura............
las autoridades locales y la ciudadanía en general 27 El equipo de investigación 27 Director 27 Investigadores para la recolección y documentación de la información de fuentes secundarias 28 Investigadores responsables del trabajo de campo 28 Miembros de la comunidad 29 8 .MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Página 21 El Proceso de identificación y recomendaciones de salvaguardia ¿Qué es el PIRS? 21 ¿Cuál es su importancia? 21 ¿Cuáles son las funciones de la participación comunitaria? 21 ¿Qué información se obtiene? 22 Desarrollo del PIRS 22 Formación de alianzas estratégicas y gestión institucional 23 Sensibilización y presentación del proceso a la comunidad 23 Identificación de las manifestaciones a partir de fuentes documentales 24 Delimitación del área de estudio 24 Identificación de manifestaciones en campo 24 Registro de la información 24 Redacción de la ficha de registro 25 Discusión con la comunidad 25 Informes de avance. informe final y productos 26 Divulgación de los resultados a las comunidades.
Guía para la redacción de las fichas de registro Identificación de la manifestación 31 Código de PIRS 31 Clasificación 32 Denominación 32 Localización 33 Periodicidad 34 Características de la manifestación 35 Permanencias y transformaciones 35 Descripción 35 Transmisión 35 Contexto 36 Comunidad portadora 36 Descripción general 36 Descripción de los portadores de la tradición 37 Salvaguardia 37 Estado de la manifestación 37 Recomendaciones 38 Aspectos metodológicos 38 ¿Por qué medio obtuvo la información? 38 Si respondió una persona de la comunidad 38 Si respondió un grupo de personas de la comunidad 39 Registros documentales asociados 39 Bibliografía 39 Audio 39 Foto 40 Video 40 Datos de registro 40 Información del proyecto 40 Datos de registro 40 9 . CONTENIDO Página 31 Anexo 1.
MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Página 41 Anexo 2. Ficha de registro para manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial 10 .
a partir de la identificación de las manifestaciones que lo confor- man. que reconocen a la nación como pluriétnica y multicultural. además. Sin embargo. así como las pautas metodológicas (manual. De acuerdo con las normas nacionales. Con el PIRS se pretende que las comunidades se apropien. el Plan decenal de cultura. Los conocimientos sobre los materiales y las técnicas de 2003. 11 . en concordancia con los principios de la Constitución políti- ca. recreen y transmitan su patrimonio cultural. políticas para el manejo del patrimonio. Presentación L a Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura diseñó una herramienta metodológica para el conocimiento. la salvaguardia y la difusión del patrimonio cultural inmaterial. Ahora bien. sólo desde 2004 se inició la aproximación integral a la gestión del patrimonio cultural colombiano. la valoración. fichas. guía para llenarlas y plataforma tecnológica) para la elaboración del PIRS. en el territorio nacional se han registrado numerosos bienes materiales muebles e inmuebles. el Estado colombiano ha diseñado herramientas metodológicas para identificar y valorar su patrimonio cultural. desde hace más de treinta años. el análisis de los riesgos que amenazan su expresión y la recomendación de acciones para su salvaguardia. como resultado. Foto: Carlos Pineda Este Manual. el Ministerio de Cultura establece las elaboración artesanal trasmitidas por generaciones se plas. 2001-2010. la evaluación de su situación actual. que incorporó la noción del patrimo- nio cultural inmaterial. y la Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial de la Unesco. man en los objetos de la vida cotidiana. a la cual ha denominado Proceso de iden- tificación y recomendaciones de salvaguardia (PIRS). está concebido de acuerdo con los enunciados constituciona- les de la República de Colombia. la Ley general de cultura (397 de 1997). reforzando el derecho y el respeto a la diversidad cultural y a la diferencia.
la relación que tienen con la comunidad que las detenta y el contexto en el que se Foto: Artesanías de Colombia inscriben. formulación de recomendaciones de salvaguardia y actualización de la información. municipales y departamen- tales). No obstante. 12 . a las universidades. Foto: Carlos Mario Lema Los grupos coreográficos. los gestores culturales y los portadores de la tradición interesados en identifi- car. En este sentido. además de la realización de inventarios del patrimonio cultural material mueble e inmueble. Las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial son las representaciones de una cultura viva. la sistematización y el análisis de la información relativa a la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. específicamente. incluye los Procesos de identifica- ción y recomendaciones de salvaguardia para las manifestaciones del patrimonio cul- tural inmaterial. de acuerdo con las características que lo definen. el término y las particularidades de un inventario no dan cuenta de los requerimientos para la recolección. dinámica y polifónica.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Como parte de la labor de identificación y valoración del patrimonio cultural. las comparsas y las murgas son sólo una muestra de las manifestaciones culturales que hacen parte del Carnaval de Negros y Blancos. las entidades rectoras de cultura (distritales. y a los investigadores que trabajan aspectos relacionados con el patrimonio cultural inmaterial o áreas afi- nes. las organizaciones no gubernamentales. las fundaciones. el PIRS busca resaltar el carácter dinámico de las manifestaciones. la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura lidera el Programa de inventario del patrimonio cultural colombiano que. Este Manual se dirige a las entidades públicas y privadas. Por tanto. comprende una serie de etapas de identificación y docu- mentación. valorar y salvaguardar las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial.
Además. Ley general de cultura (397 de 1997) En el artículo 1º. al gestor. y que «el patrimonio cultural de la nación está bajo la protección del Estado». como al receptor de la cultura y garantizará el acceso de los colombianos a las manifestaciones. tanto en el presente como en el futuro». proteger y difundir el patrimonio cultural de la nación. el artículo 2° dice que el Estado «tendrá en cuenta tanto al creador. En el artículo 5º se decreta que el objetivo primordial de la política estatal es «la protección. que es «obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la nación». la rehabilitación y la divulgación de dicho patrimonio cultural. se determina que es obligación del Estado y de las personas valorar. la conservación. la Constitución política de 1991 establece. que «la cultura en sus diver- sas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad». en sus artículos 70. 71 y 72. bienes y servicios culturales en igualdad de oportunidades». 13 .Marco normativo e institucional Normas Constitución política En respuesta al mandato de la Asamblea Nacional Constituyente de reconocer la di- versidad étnica y cultural de la nación colombiana. con el propósito de que éste sirva de testimonio de la identidad cultural nacional. numeral 5°.
grupos e indivi- duos de que se trate. al igual que los fenómenos de intolerancia. debido en parti- cular a la falta de recursos para salvaguardarlo». te el pregón de sus mujeres. con voluntad de cooperación y ayuda mutua». a salvaguardar ese patrimonio. y diálogo cultural. El Plan decenal estableció tres cam- pos de política: creación y memoria. b) El respeto del patrimonio cultural inmaterial de las comunidades. Por tratarse de una norma internacional. creación y puesta en escena de nuevas memorias colectivas» (Plan decenal 2001-2010: 46). en las consideraciones generales que motivaron la redacción de esta Con- vención determina que: «Reconociendo que los procesos de mundialización y de transformación social por un lado crean las condiciones propicias para un diálogo renovado entre las comunidades pero por el otro también traen consigo. de acuerdo con lo que se estipula en el artículo 1º: a) La salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. permitiera la convivencia plural. c) La sensibilización en el plano local. participación. «es imprescindible que el Estado reconozca el derecho que cada grupo humano posee de valorar y conservar su patri- monio cultural de forma integral y que fomente todas aquellas formas de preservación. 14 . conservación. documentación. En consecuencia. 2001-2010 Los foros de cultura plantearon como propósito fundamental propiciar la construc- ción de una ciudadanía democrática cultural que. graves riesgos de deterioro. desde las especificidades culturales de los sujetos. junto con los Estados partes en la presente Convención. Y «Considerando que la comunidad inter- nacional debería contribuir. d) La cooperación y asistencia internacionales. El campo de creación y memoria establece que el patrimonio cultural es el resulta- do del diálogo permanente entre las memorias colectivas de las comunidades que conviven en el territorio nacional. investigaciones y proyección social que sean necesa- rias para garantizar la actualización. 2003) La Unesco. desaparición y destrucción del patrimonio cultural inmaterial. quienes llevan el legado de un pueblo que se resiste a perder sus tradiciones.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Plan decenal de cultura. la ratificación de la Convención por parte del Estado colombiano implica que este se comprometerá con su espíritu. nacional e internacional a la importancia del San Basilio de Palenque se dio a conocer en el Caribe median- patrimonio cultural inmaterial y de su reconocimiento recíproco. Foto: Carlos Mario Lema Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial (Unesco.
y actividades de fortalecimiento de la capacidad de gestión y de investigación. el Comité de patrimonio inmaterial dictó los parámetros generales para reglamentar la evaluación y declaratoria de manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial. funciones y régimen de sesiones». El Ministerio de Cultura es el ente rector que formula. programas de formación dirigidos a las comunidades portadoras. se reglamenta su composi- ción. Marco institucional raciones sociales que evidencian el papel central que tiene para las comunidades. asegurar el reconocimiento. el director de Etnocultura y fomento regional. tiene como función principal asesorar al Ministerio en la formulación de políticas para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. coordina. y para enfrentar el reto del manejo y salva- guardia del patrimonio cultural inmaterial. Resolución 0168 de 2005 «Por la cual se establecen los criterios. al ratificar su adhesión Colombia deberá fomentar estudios científicos y técnicos. De manera complementaria. el director de Patrimonio. el respeto y la valoración de este patrimonio cultural mediante programas educativos de sensibilización y difusión. En este sentido. el Comité. y el director del Instituto Colombiano de Antropología e Historia. 15 . MARCO NORMATIVO E INSTITUCIONAL Foto: Artesanías de Colombia Lo anterior debe acompañarse de la elaboración de proyectos para la cofinanciación internacional y la presentación periódica al Comité intergubernamental de informes sobre la gestión nacional en la materia. En concordancia con las políticas de la Dirección de Patrimonio y de acuerdo con las funciones estipuladas en la resolución 0263 de 2004. y metodologías de investigación para la salvaguardia eficaz del patrimonio cultural inmaterial. ejecuta y vigila la política cultural del Estado. requisitos y procedimientos para evaluar y declarar un bien inmaterial como bien de interés cultural de carácter nacional y se dictan otras disposiciones». Así mismo. El entorno está cargado de significados culturales y de valo. como se señala en el artículo 13 de la Convención. De acuerdo con lo estipulado en la resolución. integrado por un delega- do del ministro de Cultura. ha establecido las siguientes disposiciones: Resolución 0263 de 2004 «Por la cual se crea el Comité de patrimonio inmaterial. competencias.
adscrito a la Dirección de Patrimonio. es el responsable de asesorar al Ministerio en la formulación de políticas para la salvaguar- dia de las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial. El Grupo de patrimonio inmaterial.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Resolución 1617 de 2005 «Por la cual se crea el Grupo de patrimonio inmaterial y se dictan otras disposiciones». su reconocimiento y valoración promueven el respeto por la diversidad cultural. 16 . Foto: Carlos Mario Lema Música y danza hacen parte del patrimonio cultural inmaterial de las comunidades.
entre otros. busca que las relaciones entre los ciudadanos se establezcan a partir del respeto y el reconocimiento de la diferencia. enmarcado en este tipo de procesos. La noción de patrimonio cultural responde al interés de los Estados por identifi- car un conjunto de bienes y manifestaciones como símbolo de su identidad. tes- timonial. musical. en aras de consolidar el proceso de construcción de nación. científico. las costumbres y los hábitos. lingüístico. audiovisual. tales como la tradición. a los que se les atribuye. las representaciones. las técnicas y los espacios culturales que generan sentimientos de identidad y establecen vínculos con la memoria colectiva de las comunidades. las expresiones. museológico o antropológico (Ley 397 de 1997. literario. los usos. los productos y las representaciones de la cultura. las manifestaciones inmateriales. los conocimientos. artístico. arquitectónico. Patrimonio cultural inmaterial El patrimonio cultural inmaterial está constituido por manifestaciones culturales que. Se transmite y recrea a lo largo del tiempo en función de su entorno. que son expresión de la nacionalidad colombiana. documental. fílmico. estético. su interacción con 17 . paisajístico. bibliográfico. El reconocimiento de la diversi- dad cultural. urbano. así como los bienes materiales de naturaleza mueble e inmueble. artículo 4º). arqueológico. comprenden las prácticas. entre otras.Marco conceptual: definiciones Patrimonio cultural El patrimonio cultural de la nación está constituido por todos los bienes materiales. plástico. interés histórico. sonoro.
z La danza. Según esta definición. proyectos encaminados a desa- rrollar emprendimiento cultural e iniciativas de impulso al turismo cultural. patrimonio en el tiempo. y contribuye a promover el respeto de la diversidad cultu- Foto: Carlos Pineda ral y la creatividad humana1. son cómplices silenciosos de los quehaceres diarios y perpe- rial las medidas encaminadas a crear condiciones para la sostenibilidad de dicho túan los gustos y los hábitos de una comunidad. acuerdos interinstitucionales. cultural inmaterial» de la Organización Ahora bien. z La medicina tradicional. z La música. celebraciones y rituales. sino que debe reconocer la naturaleza dinámica de este ción. z Los juegos tradicionales. campañas de sensibilización. al tiempo que permitan contiene el artículo 2º de la «Conven- contrarrestar la intolerancia. instrumentos legales. z Las técnicas de construcción. la sensibiliza- ción. z Las fiestas. a partir de la identificación. tipo de manifestaciones. que respondan a las necesidades de las comunidades. z La oralidad. recursos económicos. 18 .MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA la naturaleza y su historia. alianzas sociales. Salvaguardia Los objetos guardan las historias y memorias de sus dueños. la divulgación y el respeto a la tradición. entre 1 De acuerdo con los lineamientos que otros. z El vestuario. la salvaguardia es un compromiso que se debe traducir en polí- ticas públicas. Se entiende por salvaguardia de las manifestaciones del patrimonio cultural inmate. z La gastronomía. z Las artes escénicas. z Las técnicas de elaboración de instrumentos. las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial es- tán relacionadas con los saberes. la discriminación y la explotación social y económica de ción para la salvaguardia del patrimonio las diferentes sociedades que hacen de Colombia una nación pluriétnica y multicultural. ya que son las comunidades quienes las crean y recrean permanentemente. el conocimiento. la salvaguardia no implica una protección entendida en el sentido de las Naciones Unidas para la Educa- tradicional de conservación. la Ciencia y la Cultura (Unesco). En consecuencia. los conocimientos y las prácticas sobre: z El universo y la naturaleza.
19 . declarado Obra maestra del patrimonio oral e inmaterial de la humanidad. MARCO CONCEPTUAL Medidas de salvaguardia Incluye actividades de: z Identificación. z Difusión. z Sensibilización y capacitación. Foto: Carlos Mario Lema El Carnaval de Barranquilla. z Fortalecimiento institucional. z Fortalecimiento a la transmisión de la tradición. z Documentación y registro. es emblema de la identidad de los habitantes del Caribe.
que se celebra durante el mes de enero. 20 . el canto y el disfraz acompañan las celebraciones del Carnaval de Riosucio.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Foto: Carlos Pineda La palabra. La figura del diablo es central en la fiesta.
identificar las manifestaciones representativas de la identidad colombiana. la práctica y la transmisión de las manifestaciones a lo largo del tiempo. desintegración social o expansión del mercado. ¿Cuál es su importancia? Radica en que permitirá reconocer y evaluar las manifestaciones culturales frente a las que es necesario desarrollar acciones que propendan al fortalecimiento y el respeto de los conocimientos y las prácticas asociadas al patrimonio cultural inmaterial. aquellas cuya existencia esté en riesgo debido a procesos de marginación. Además. me- diano y largo plazo. además. entre otros. las estrategias de participación no se limitan a la asistencia a sesiones de consulta. encaminados a promover su salvaguardia. entre éstas. los grupos y los individuos reflexionen sobre su patri- monio cultural inmaterial. ¿Cuáles son las funciones de la participación comunitaria? Lograr que las comunidades. El PIRS permitirá. y. sino a trabajar desde la definición del alcance del PIRS hasta la validación 21 .El Proceso de identificación y recomendaciones de salvaguardia ¿Qué es el PIRS? Es una herramienta metodológica para identificar las manifestaciones que componen el patrimonio cultural inmaterial y para diseñar propuestas y proyectos a corto. sus posibles problemas y las iniciativas que propendan al conocimiento.
elaboran los más coloridos chinchorros. la periodicidad y el contexto social de las manifesta- ciones. En este punto el PIRS adquiere toda su importancia: en el hecho que sea apropiado y re-significado una y otra vez. z Los mecanismos de transmisión del conocimiento y el contexto social de las mani. transformación y estado actual. Con base en ellas se podrán tomar decisiones que permitan generar políticas culturales sostenibles y propendan al respeto de la historia. en el ejercicio de convertirlo en un medio y no en un fin en sí mismo. Por otra parte. recopile 22 . al reconocer las distintas voces y perspecti- vas.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Foto: Carlos Pineda de los resultados. Para desarrollar los proyectos es necesario conformar un equi- po de investigación que. se convierte en un instrumento que fortalece y empodera a la comunidad. las ideas alrededor de las manifestaciones culturales no sólo quedarán plasmadas como parte de los resultados. z Las comunidades. festaciones. las costumbres y la forma de ser de las comuni- dades. la ubicación. sino que generarán espacios de diálogo dentro de la comunidad y procesos de fortalecimiento y revitalización de sus manifestaciones. ¿Qué información se obtiene? El Proceso proporciona información acerca de: z La descripción. De la misma forma como las comunidades tejen su memoria. comprometiéndose con su desarrollo. Este conjunto de información sirve de base para elaborar un documento de reco- mendaciones para la salvaguardia de las manifestaciones identificadas. los portadores de la tradición y los gestores culturales. en una estrategia versátil que se amolda a las necesidades de quienes la elaboran y la utilizan. el PIRS garantiza que la información provenga de múltiples fuentes y posibilita que las comunidades se apropien de la herramienta y la utilicen para reflejar sus intereses y necesidades. Así. Adicionalmente. z Su permanencia. Desarrollo del PIRS Los lineamientos que se presentan a continuación brindan pautas de trabajo para que los interesados en la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial consoliden proyec- tos encaminados al PIRS. teniendo en cuenta el carácter participativo del Proceso.
El equipo debe diseñar un plan de acción en conjunto con las instituciones que estén adelantando labores en el ámbito del patrimonio cultural inmaterial. de esta actividad. con el objetivo de que estas participen en la identifica- ción de las manifestaciones y evalúen su situación actual. haciendo los ajustes pertinentes al plan de trabajo. EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA y analice la información relativa a sus manifestaciones. La formulación de recomendaciones para la salvaguardia y la actualización de los resultados. las universidades y los centros de investigación regional. A partir de la definición que hace la comunidad con el equipo de investigación. 2. las planteadas por las casas de la cultura. las secreta- rías departamentales de cultura. el PIRS se desarrolla en dos etapas: 1. con el fin de establecer alianzas estratégicas para la implementación del PIRS. los programas y las iniciativas que traten aspectos relaciona- Foto: Carlos Pineda dos con el mismo. distritales y departamentales encar- gados del manejo del patrimonio cultural inmaterial. Sensibilización y presentación del proceso a la comunidad El equipo de investigación debe convocar a las comunidades locales para divulgar los objetivos y alcances del PIRS. el tiempo y los recursos disponibles. Su viabilidad depende de la coherencia entre los objetivos. teniendo en cuenta las manifestaciones por identificar y el contexto en el que se inscriben. Es importante recordar que Las mantas en croché nos recuerdan la paciencia y el tesón además de presentar el PIRS. las organizaciones y los agentes municipales. sus res- ponsables y los productos del PIRS. el equipo presentará un plan de trabajo preliminar en el que se relacionarán los recursos disponibles. el cronograma de actividades. A partir de esta actividad. Por ejemplo. Y debe reconocer los proyectos. Estas etapas se desarrollan por medio de los siguientes pasos: Formación de alianzas estratégicas y gestión institucional Como primer paso. el equipo de investigación debe elaborar un mapa de las entida- des. 23 . que han transmitido este conocimiento a sus hijas y nietas. La identificación y documentación de las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial. de los alcances y resultados esperados del proyecto. el equipo debe incluir las recomendaciones que surjan de nuestras abuelas.
Durante el desarrollo del PIRS se debe presentar la bibliografía anotada y la lista de los documentos consultados. los recursos financieros disponibles. Esto sugiere un reto metodológico. puesto que el equipo debe crear las condiciones para que la comunidad participe en el desarrollo del PIRS. Es im- portante recalcar que el registro de la información debe respetar los contextos en los que las manifestaciones culturales se expresan. sonoros o audiovisuales. Se sugiere también que los investigadores registren por escrito. Identificación de manifestaciones en campo Como se ha dicho. el equipo investigador debe consolidar una base de datos con información sobre las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial relativas a los objetivos del proyecto. melodías y disfraces. Toda la informa- ción recolectada en este proceso se debe registrar y sistematizar luego en las fichas Foto: Carlos Mario Lema diseñadas para tal fin. el equipo de investigación debe documentar las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial a partir del diálogo y la reflexión con la comunidad. deli- mitación que estará sujeta a las manifestaciones. Debe hacer una descripción etnográfica. comienza su sistematización. las manifestaciones identificadas. una bibliografía 24 . el equipo debe delimitar el área de estudio para la implementación del PIRS. práctica y permanencia. el equipo en sus bailes. En ésta se debe consignar la informa- ción sobre el contexto en el que se recrean y reproducen dichas manifestaciones.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Identificación de las manifestaciones a partir de fuentes documentales Con base en la revisión documental. Se debe identificar también cómo permanecen o cambian las manifestaciones y las situaciones que vulneran su conocimiento. que debe incluir las recomendaciones de la co- munidad sobre material impreso. Delimitación del área de estudio De acuerdo con la información recolectada en la identificación de fuentes documenta- les. el tiempo y la extensión territorial del proyecto. así como de las comunidades que las detentan. sonoro y audiovisual proveniente de los centros de documentación. y los criterios de valoración existentes en las comunidades. así como en me- dios fotográficos. Registro de la información El valor excepcional del Carnaval de Barranquilla se plasma Una vez finalizada la identificación y documentación de las manifestaciones. que evidencian su diversi- dad cultural. las bibliotecas y los archivos.
4. 2. capacitación y difusión de las manifes- taciones. Las posibles estrategias de sensibilización. La función que cumplen individuos o grupos en relación con éstas. z Sólo se debe llenar una ficha por manifestación. la lista de los libros consultados. z Las fichas deben sistematizarse en la plataforma tecnológica provista por el Minis- terio de Cultura. siguiendo las pautas que establece el instructivo que lo acompaña (www. 2) el documento de 25 . 3. número de identificación y estar debidamente indexados. 7. EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Foto: Carlos Pineda anotada (es decir. 5. 6. de carácter descriptivo y analítico. que dé cuenta de los puntos citados. añadiendo un resumen de su contenido). Los contextos en los que se crean y recrean las manifestaciones. La actualización de la información consignada en los Procesos de identificación y recomendaciones de salvaguardia. nidad. Al momento de diligenciar la ficha es necesario recordar que: Al mirar con otros ojos lo cotidiano encontramos sorpresas extraordinarias que nos identifican como parte de una comu.gov. La información registrada proviene de la identificación de las manifestaciones en campo y del registro bibliográfico y documental existente. Discusión con la comunidad A partir de la información registrada se debe dialogar de nuevo con la comunidad. La existencia o participación de instituciones relacionadas con ellas. fotográficos. Las situaciones que vulneran los conocimientos y las prácticas de las manifestaciones. sonoros y audiovisuales deben tener títu- lo. Por esta razón. Sus mecanismos de transmisión.co).sinic. es importante llenarlas después del trabajo de campo y que correspondan al análisis de la información recolectada a lo largo del proyecto. para discutir: 1. Redacción de la ficha de registro La ficha permite registrar las distintas aproximaciones a las manifestaciones identifi- cadas como parte del patrimonio cultural inmaterial de las comunidades. z Los registros documentales. y llenar las fichas de identificación de acuerdo con la guía provista por el Ministerio de Cultura. De estas discusiones deben salir dos documentos: 1) el informe final.
celebraciones y rituales hacen parte del patrimonio cultural inmaterial de la nación. Las fiestas. Informes de avance. Las bandas de música llenan de alegría las noches de nuestros pueblos. z Bibliografía anotada. los departamentos. De esta forma. informe final y productos z El equipo de investigación debe presentar a la entidad municipal. titulado e indexado. Foto: Carlos Pineda dad»). que contenga las observaciones y las sugerencias del equipo de investigación y de la comunidad a lo largo del Proceso. distrital o depar- tamental responsable del sector cultural. biblioteca o archivo local de acceso público los productos que se des- criben a continuación: z Fichas de identificación de las manifestaciones del patrimonio cultural inmate- rial. z Registro documental. como la actualización y la revisión de los resultados. z Por último. una vez finalizado el PIRS se sugiere diseñar estrategias de seguimiento. al finalizar el proyecto el equipo debe entregar a un centro de docu- mentación. como se dijo (véase «Discusión de los resultados con la comuni. z Informe final. diligenciadas y sistematizadas. y a la Dirección de Patrimonio del Minis- terio de Cultura. fotográfico. la nación. en relación con la sostenibilidad de las manifestaciones en el tiempo. z En los informes de avance debe reportar el desarrollo de las actividades y etapas del PIRS y presentar un análisis de la información recolectada hasta el momento: contexto. sonoro y audiovisual. distritos y municipios contarán con información que permitirá conocer los cambios y las situacio- nes que pueden vulnerar la sostenibilidad a largo plazo de las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial desde el momento de la identificación inicial. debe ser descriptivo y analítico. bibliografía anotada y lista de los documentos consultados. El número y frecuencia de los informes dependerá de las particularidades de cada Proceso. y contener los siete puntos que se enume- ran en ese acápite. valoraciones.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA recomendaciones de salvaguardia. informes de avance y un informe final. Teniendo en cuenta el carácter dinámico de las manifestaciones culturales. z Documento de recomendaciones de salvaguardia. teniendo en cuenta que el primero de ellos es un plan de trabajo concer- tado con la comunidad. 26 . z El informe final.
Coordinar y asegurar la participación de las comunidades y el retorno de la información a las mismas. responsables y productos. acuer- dos. Supervisar las actividades de los integrantes del equipo. ción de proyectos culturales. 4. presupuesto. Divulgación de los resultados a las comunidades. 3. Elaborar el informe final y el documento de recomendaciones de salvaguardia. con experiencia en gestión o direc- un juego de seducción y encanto que permite a la cultura con. y los medios para tal fin dependerán de cada caso. La divulgación tiene por objeto promover la pues- ta en marcha de las acciones de salvaguardia propuestas. las autoridades locales y la ciudadanía en general El equipo de investigación debe divulgar los resultados del PIRS a las comunidades. de gestión comunitaria o en aspectos rela- figurarse a partir de su contexto. El equipo de investigación Director z Perfil Lo tradicional y lo moderno se conjugan constantemente en Profesional especializado en ciencias sociales. y a la Dirección de Patrimonio los siguientes documentos: z Plan de trabajo: cronograma. Coordinar y orientar la planeación y realización del PIRS. debe entregar a la entidad responsable del sector cultural (municipal. autoridades e instituciones locales. 5. EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Foto: Carlos Mario Lema Además. Mantener comunicación con el Ministerio de Cultura durante el desarrollo del proyecto. 27 . z Informes de ejecución: parciales y final. z Documentos soporte de las reuniones sostenidas con la comunidad: actas. cionados con el patrimonio cultural inmaterial. 2. z Constancia de entrega del material al centro de documentación. distrital o departamental). sociales. z Funciones 1. relatorías.
28 . Hacer cumplir los acuerdos establecidos entre lo propuesto en el proyecto y la adorna muchos rincones del país. Velar porque la información corresponda con lo que las comunidades quieren registrar. 4. con experiencia en recolección. Investigadores responsables del trabajo de campo z Perfil Profesionales en ciencias sociales o áreas afines. z Funciones 1. 5. Hacer cumplir los acuerdos establecidos entre lo propuesto en el proyecto y la comunidad.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Investigadores para la recolección y documentación Foto: Carlos Pineda de la información de fuentes secundarias z Perfil Profesionales en ciencias sociales o áreas afines. 3. 2. comunidad. Recolectar la información de acuerdo con la metodología propuesta en este Manual. Velar porque la información corresponda con lo que las comunidades quieren registrar. 4. Mantener la interlocución con las comunidades y articular el proyecto con sus intereses. Mantener la interlocución con las comunidades y articular el proyecto con sus intereses. Las velas y los faroles conforman el alumbrado navideño que 3. Hacer las recomendaciones de salvaguardia de acuerdo con el análisis producto de la identificación de las manifestaciones. con experiencia en investigación y documentación de manifestaciones culturales. clasificación y análisis de fuentes documentales. z Funciones 1. Recolectar la información de acuerdo con la metodología propuesta en este Manual. 2.
EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA 5. Este equipo debe velar por el buen cumplimiento del Proceso. 29 . mediante el apoyo en la identificación de las manifestaciones y la elaboración de recomendaciones de sal- vaguardia. del tiempo y de la exten- sión territorial. Miembros de la comunidad z Perfil Gestores culturales. Foto: Carlos Mario Lema Las manos de los artesanos simbolizan los conocimientos de sus comunidades y la tenacidad de las gentes por conservar sus costumbres. con ex- periencia e interés en las manifestaciones culturales de la región. de los recursos financieros disponibles. por su socialización adecuada y por su conveniencia para las comunidades. El número de investigadores necesarios para adelantar el proyecto dependerá de su alcance temático. Hacer las recomendaciones de salvaguardia de acuerdo con el análisis producto de la identificación de las manifestaciones. z Funciones Acompañar y hacer seguimiento a la elaboración del PIRS. conocedores de la tradición y comunidad en general.
30 .MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Foto: Carlos Mario Lema La salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial está encaminada a crear las condiciones para la sostenibilidad en el tiempo de las manifestaciones culturales.
El usuario no debe digitalizar nada. 31 . para garantizar que la información recolectada en los diferentes Procesos adelantados en el país sea compa- rable entre sí. y se debe complementar con el registro bibliográfico y documental existente. Esta guía es una herramienta para completar las fichas de registro de las manifes- taciones del patrimonio cultural inmaterial. Al momento de llenar las fichas es necesario tener en cuenta que: z Sólo debe utilizar una ficha por manifestación. a los actores locales y los gestores culturales. La información re- querida debe provenir de la consulta a los portadores de la tradición. Por tal motivo. se indica la información específica que se debe consignar en cada una de las casillas. z Los campos que no utilice se deben dejar en blanco.Anexo 1 Guía para la redacción de las fichas de registro L as fichas cumplen la función de registrar las características de cada una de las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial que hacen parte del Proceso de identificación y recomendaciones de salvaguardia (PIRS). Identificación de la manifestación Código de PIRS Cifra generada automáticamente por el sistema. Por favor no escriba en ellos ni ponga rayas o cruces en ese espacio.
Festival de tambores y expresiones culturales de San Basilio de Palenque. z Las técnicas de elaboración de instrumentos. conocimientos y prácticas sobre: z El universo y la naturaleza. z La música. z La oralidad. indique Entrada del diablo para su presentación oficial durante el si hace parte de un conjunto específico de manifestaciones culturales. z Las fiestas. z La medicina tradicional. celebraciones y rituales. z Las artes escénicas. Denominación Nombre con el que se conoce la manifestación La denominación está compuesta por los siguientes elementos: el nombre con el que se conoce y el lugar donde se expresa. Observaciones a la clasificación Señale cualquier observación adicional que tenga sobre la clasificación propuesta. En el caso que sea pertinente. en esta sección se debe mencionar si se relaciona con los saberes. 32 . El usuario no debe digitalizar nada. alborada. Tipo de manifestación Con el fin de catalogar la manifestación cultural identificada. Ejemplo: La Carnaval de Riosucio. Por ejemplo. Foto: Carlos Pineda z Las técnicas de construcción. o si se relaciona con más de una. z El vestuario. z La gastronomía.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Clasificación Grupo patrimonial Nombre generado automáticamente por el sistema. z Los juegos tradicionales. z La danza. si la manifestación no puede catalogarse en ninguna de las categorías citadas.
z Trasnacional Indique si el área donde se manifiesta corresponde a territorios de frontera o si trasciende el territorio nacional. de sus características y atributos. En ese caso. Por ejemplo: la música de la marimba de chonta que se interpre- ta en la región del Pacífico colombiano. ANEXO 1 . Resumen de la manifestación Sintetice los elementos que la componen y las particularidades de su práctica. en términos generales. señale dónde se conoce o expresa. Si es necesario busque asesoría etnolingüística para su transcripción y complemente la información con la traducción de su nombre al español. La ironía y la irreverencia están presentes en las manifesta. 33 . GUÍA PARA REDACCIÓN DE LAS FICHAS DE REGISTRO Foto: Carlos Mario Lema Nombre con el que la comunidad portadora conoce la manifestación Indique el nombre con el que la comunidad portadora de la tradición reconoce la manifestación. z Local Identifique si se expresa localmente. Esta descripción debe dar cuenta. si su práctica y su conoci- miento son un referente colectivo en todo el país. señale el nombre con el que se conoce el área en la que tiene lugar. Por ejemplo: la preparación de las almojábanas y garullas de Soacha. De ser así. Cundinamarca. Por ejemplo: la institución del palabrero wayuu que se manifiesta en la península de La Guajira (Colombia-Venezuela). sin importar la lengua en la que se designe. Localización La manifestación se expresa en Indique el área en la que se expresa. Señale si la manifestación es regional. incluyendo los lugares donde se practica y se conoce. es decir. diga el nombre con el que se conoce el área. La comunidad concibe el área de influencia de la manifestación como A partir de la percepción que tiene la comunidad. z Regional ciones del patrimonio cultural inmaterial asociadas al Carna- val de Barranquilla. z Nacional Indique si se expresa en el ámbito nacional.
34 . ¿La manifestación está asociada a una temporalidad particular? Indique «Sí» o «No». ¿Con cuál? Señale si la comunidad la relaciona con un marco temporal propio o un momento particular del año. como la interpretación de la canción «La bruja está en la cueva». Tenga en cuenta que las manifestacio- nes pueden ser periódicas: por ejemplo: una vez cada dos años. Por ejemplo: la preparación de la natilla y los buñuelos está asociada a la época de la Navidad. como el conocimiento sobre los ciclos de cosecha de los cultivado- res de tabaco en Santander. ¿Con cuál? Diga si está relacionada con un marco temporal o un momento particular del año. ¿La comunidad asocia la manifestación con una temporalidad particular? Foto: Carlos Mario Lema Indique «Sí» o «No». esporádicas: por ejemplo: cada vez que llueve. Por ejemplo: el Carnaval de Barranquilla está asociado a la Cuaresma.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Periodicidad ¿Cada cuánto se expresa la manifestación? Señale la frecuencia con la que se practica. como el Carnaval de Riosucio. ¿Existen fechas calendario en las que la manifestación se expresa? Indique «Sí» o «No». ¿Cuáles? Señale las fechas calendario de la manifestación. o permanentes: por ejemplo: que está siempre presente. en tanto que inicia cuatro días antes del miércoles de ceniza. Por ejemplo: el Carnaval de Ne- gros y Blancos de Pasto se lleva a cabo entre el 2 y el 7 de enero. El carnavalito que se celebra en el Carnaval de Negros y Blancos es el espacio idóneo para inculcar la pasión por las actividades artesanales en las nuevas generaciones.
descríbalas todas. dónde y cuándo se expresa. mitos y leyendas. los lugares y los momentos. Si encuentra versiones contrarias. Estas modificaciones deben describirse en términos de: las personas. ANEXO 1 . Describa. Descripción ¿Cuáles son sus principales características? Señale las características más sobresalientes de la manifestación. GUÍA PARA REDACCIÓN DE LAS FICHAS DE REGISTRO Foto: Artesanías de Colombia Características de la manifestación Permanencias y transformaciones ¿De dónde surge? A partir de las referencias bibliográficas y del análisis de la información recolecta- da en campo. y describa la transmisión en términos de las personas. según la comunidad. describa los cambios y modificaciones experimentados por la manifes- tación a lo largo del tiempo. las que resultan claves para identificarla y particularizarla. 35 . Tenga en cuenta que por lo general esta información se relaciona con sus tradiciones. timientos de arraigo y pertenencia que les brindan a las nue- vas generaciones una visión sólida del futuro. los lugares. de dónde. cómo. los momentos y las razones por las que se ha transformado. Transmisión ¿Cómo se transmite? Describa cómo la comunidad pasa la información y el conocimiento acerca de la manifestación de una generación a otra. Detalle las estrategias y actividades utilizadas. cuándo y por qué surgió la manifestación. Recuerde incluir información respecto a quiénes involucra. cuándo y por qué. ¿Qué transformaciones ha tenido? A partir de la información proporcionada por la comunidad y de la bibliografía consultada. Puede referirse a cambios tanto en términos de lo que significa para la comunidad. como de la forma en la que se expresa o transmite. señale dónde se conoce o practica la manifestación. descríbalas todas. dónde. Si encuentra versiones diferentes. de qué manera y por cuáles motivos. Indique cuál es su origen probable. Cómo surgió la manifestación. La comunidad traza el principio de la manifestación en La valoración del patrimonio cultural inmaterial genera sen- Diga cuál es el origen que la comunidad le atribuye.
Por ejemplo: en el Carnaval de Barranquilla. Comunidad portadora Descripción general Se llama a sí misma Diga el nombre con el que la comunidad que detenta la manifestación se identifica a sí misma. religioso. Su intermediación permite la resolución pacífica de conflictos en la comunidad y la compensación entre clanes por la ofensa o el daño cometido. Se siente parte de Indique si el grueso de la población que compone la comunidad tiene un referente de orden económico.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Contexto Foto: Carlos Mario Lema ¿Cómo se relaciona la manifestación con la comunidad. inmuebles. Por ejemplo: judíos o liberales. Indique cuáles son los elementos del medio que permiten su expresión y recreación permanente. sentires y costumbres. el medio y otras manifestaciones? z La comunidad Describa los vínculos de la manifestación con la comunidad. político. Describa los vínculos de la manifestación con su entorno. creencias. cultural o simbólico con el que se identi- fica. y como una expresión de la identidad grupal. Por ejemplo: el palabrero wayuu o Pütchipü’ü ejecuta un ritual político de conciliación cuando hay proble- mas entre clanes o cuando alguien incumple una norma de convivencia. las máscaras y los disfraces que utilizan los grupos provenientes de las riberas del río Magdalena toman sus formas de la fauna que habita en sus orillas. que vincula valores. Señale las condiciones del medio y los elementos de la fauna o la flora de la región que son importantes para comprenderla y explicarla. cultural o simbólica. manifestacio- z El medio nes. indicando cuáles son los elementos que la definen como una estrategia de cohesión social. El Carnaval de Negros y Blancos es un fenómeno colectivo y multicultural. naturales o arqueológicas. 36 . muebles. z Otras manifestaciones Describa los vínculos con otras manifestaciones culturales inmateriales.
¿Quiénes expresan la manifestación? Diga qué miembros o grupos de la comunidad la expresan. conocimiento. GUÍA PARA REDACCIÓN DE LAS FICHAS DE REGISTRO Puede catalogarse étnicamente como Señale si la mayoría de la población que compone la comunidad se identifica con una filiación étnica determinada. selvático. Por ejemplo: los kuagros de mujeres mayores enseñan a los kuagros de mujeres menores los elementos que conforman el ritual del lumbalú en San Basilio de Palenque. Puede catalogarse por su pertenencia a un lugar como Diga si la mayor parte de la población que compone la comunidad comparte un medio específico. y señale su papel. afrocolombiana. etcétera. práctica y transmisión. entender y apropiarse del entor- no se transmiten entre generaciones. Descripción de los portadores de la tradición ¿Quiénes tienen los conocimientos sobre la manifestación? Indique quiénes son los miembros o grupos de la comunidad que detentan el saber al respecto. Señale su función dentro de la comunidad y cómo garantizan que esta continúe en vigencia. Por ejemplo: los hombres ancianos de los grupos nukak makú son quienes poseen el conocimiento sobre la dispersión de los recursos en la selva del Guaviare. Salvaguardia Estado de la manifestación Las formas de interpretar. ¿Entre quiénes se transmite? Foto: Artesanías de Colombia Indique quiénes son los miembros o grupos de la comunidad que asumen la tarea de enseñar y aprender los elementos que componen la manifestación. crean o recrean. Por ejemplo: rural. ANEXO 1 . Señale el papel que tienen los que conocen las tradiciones y la memo- ria colectiva de la comunidad. 37 . Por ejemplo: los parientes de los artesanos que elaboran las carro- zas del Carnaval de Negros y Blancos son quienes se disfrazan y acompañan el desfile el 6 de enero. pero con el correr de Describa las fortalezas y los riesgos a los que está expuesta en términos de su los años se transforman y reconstruyen. raizal o gitana. urbano. Por ejemplo: indígena.
MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Detalle el contexto y los acontecimientos que contribuyen o ponen en riesgo su sostenibilidad. Dichas acciones deben estar encaminadas a la formulación de pro- gramas y proyectos que abarquen. Recomendaciones A partir de la información proporcionada por la comunidad y de la bibliografía consultada. Seleccione una de las casillas de la tabla que se despliega. la conoce o la transmite. z Fortalecimiento a la transmisión de la tradición. Si respondió una persona de la comunidad Nombre completo Escriba el nombre completo de quien le brindó la información en campo. Aspectos metodológicos Foto: Ángela Vargas ¿Por qué medio obtuvo la información? Indique si fue por medio de una persona o de un grupo de personas de la comuni- dad. actividades e iniciativas que se puedan desa- rrollar para mantener vigente el conocimiento. Señale. la expresa. describa las estrategias. z Sensibilización y capacitación. si la reproduce. ¿Cuál es su relación con la manifestación? Indique el vínculo de esa persona con la manifestación. z Difusión. z Fortalecimiento institucional. Señale las causas y motivaciones que repercuten en su situación actual. entre otros. los siguientes ámbitos: z Identificación. La perfección en la elaboración de objetos es muestra de la excelencia en el saber hacer de las comunidades. z Documentación y registro. la expresión y la transmisión de la manifestación. entre otras. 38 .
de los grupos de trabajo seleccio- nados y de las poblaciones que resultaron de interés. Acá se pueden anotar las dificultades que se afrontaron en el proceso y los mecanismos para resolverlas. indicando el quién. Por ejemplo: utilización de grupos focales. Indique el autor. Señale. si la expresan. Indique el vínculo del grupo (o grupos) de personas seleccionado con la manifes- tación. dónde. entrevistas. entre otros. observación participante. talleres. Notas/observaciones En esta sección señale cualquier observación adicional que tenga sobre los aspec- tos metodológicos y la recolección de la información en campo. cómo y por qué de esta selección. ANEXO 1 . mesas de trabajo. et- cétera. conocen o transmiten. Estos datos son muy importantes para conocer quiénes proporcionaron la infor- mación y las estrategias utilizadas para su recolección. el medio en el que se encuentra registrado y el código de clasificación. cuándo. reproducen. 39 . entre otras. GUÍA PARA REDACCIÓN DE LAS FICHAS DE REGISTRO Foto: Juan Sebastián Perdomo Si respondió un grupo de personas de la comunidad Los criterios y el modo como sintetizó la información fueron Especifique la metodología y los criterios utilizados para compilar la información en campo. Registros documentales asociados Bibliografía Adjunte el archivo en PDF donde se encuentra la bibliografía anotada. ¿Cuál es su relación con la manifestación? Los mitos y las leyendas de las comunidades se plasman por medio de símbolos en los objetos de la cultura material. adultos mayores o mujeres. Además. Puede añadir deta- lles acerca de las estrategias utilizadas en campo. Por ejemplo: trabajo con niños. especifique el tipo de población que participó en las distintas activida- des. Audio Señale si hay registros de audio asociados al levantamiento de la información.
Video Señale si hay registros de video asociados al levantamiento de la información.MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA Foto Indique si hay registros fotográficos asociados al levantamiento de la información. el medio en el que se encuentra registrado y el código de clasificación. Escriba el autor. Indique el autor. 40 . Datos de registro Información del proyecto ¿Quién solicita la elaboración del PIRS? (Proponente) Entidad responsable (Ejecutor) Título del proyecto Datos de registro Actualizó Registró Foto: Artesanías de Colombia Fecha de registro Fecha de actualización El vestuario de los grupos indígenas waunana acompaña los rituales de la cacería como una manera de relacionarse con el entorno. el medio en el que se encuentra registrado y el código de clasifica- ción.
Carnaval de Riosucio. 41 .Anexo 2 Ficha de registro para manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial Foto: Carlos Pineda Máscaras al viento.
el medio y otras manifestaciones? z La comunidad z El medio z Otras manifestaciones 42 .MANUAL DEL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y RECOMENDACIONES DE SALVAGUARDIA IDENTIFICACIÓN DE LA MANIFESTACIÓN CÓDIGO DE PIRS CLASIFICACIÓN z Grupo patrimonial z Tipo de manifestación z Observaciones a la clasificación DENOMINACIÓN z Nombre con el que se conoce la manifestación z Nombre con el que la comunidad portadora conoce la manifestación z Resumen de la manifestación LOCALIZACIÓN z La manifestacion se expresa en z Alcance z La comunidad concibe el área de influencia de la manifestación como PERIODICIDAD z ¿Cada cuánto se expresa la manifestación? z ¿Existen fechas calendario en las que la manifestación se expresa? z ¿Cuáles? z ¿La manifestación está asociada a una temporalidad particular? z ¿A cuál? z ¿La comunidad asocia la manifestación con una temporalidad particular? z ¿Con cuál? CARACTERÍSTICAS DE LA MANIFESTACIÓN PERMANENCIAS Y TRANSFORMACIONES z ¿De dónde surge? z La comunidad traza el principio de la manifestación en z ¿Qué transformaciones ha tenido? DESCRIPCIÓN z ¿Cuáles son sus principales características? TRANSMISIÓN z ¿Cómo se transmite? CONTEXTO z ¿Cómo se relaciona la manifestación con la comunidad.
FICHA DE REGISTRO COMUNIDAD PORTADORA z Descripción general z Se llama a sí misma z Se siente parte de z Puede catalogarse étnicamente como z Puede catalogarse por su pertenencia a un lugar como DESCRIPCIÓN PORTADORES DE LA TRADICIÓN z ¿Quiénes tienen los conocimientos sobre la manifestación? z ¿Quiénes la practican? z ¿Entre quiénes se transmite? SALVAGUARDIA z Estado de la manifestación z Recomendaciones ASPECTOS METODOLÓGICOS z Obtuvo la información por medio de una persona o un grupo de personas de la comunidad SI RESPONDIÓ UNA PERSONA DE LA COMUNIDAD z Nombre completo z ¿Cuál es su relación con la manifestación? SI RESPONDIÓ UN GRUPO DE PERSONAS DE LA COMUNIDAD z Los criterios y el modo como sintetizó la información fueron z ¿Cuál es su relación con la manifestación? NOTAS /OBSERVACIONES REGISTROS DOCUMENTALES ASOCIADOS z Bibliografía z Audio z Foto z Video DATOS DE REGISTRO INFORMACION DEL PROYECTO z ¿Quién solicita la elaboración del PIRS? (Proponente) z Entidad responsable (Ejecutor) z Título del proyecto DATOS DE REGISTRO z Quién actualizó z Quién registró z Fecha de registro z Fecha de actualización 43 . ANEXO 2 .
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