Source: http://docplayer.cz/216909-Priklady-dobre-praxe-vystup-z-projektu-kvality-zdravotnich-sluzeb-a-bezpecnosti-pacientu-2008.html
Timestamp: 2016-12-08 02:08:23+00:00

Document:
⭐PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE. Výstup z projektu kvality zdravotních služeb a bezpečnosti pacientů 2008
PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE. Výstup z projektu kvality zdravotních služeb a bezpečnosti pacientů 2008
Download "PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE. Výstup z projektu kvality zdravotních služeb a bezpečnosti pacientů 2008"
1 PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE Výstup z projektu kvality zdravotních služeb a bezpečnosti pacientů 2008 Praha, 02/20092 Obsah 1 PŘÍKLAD VHODNÉHO OZNAČENÍ DOBROVOLNÍKA PRACOVNÍ (OCHRANNÝ) ODĚV S VÝRAZNÝM BAREVNÝM ODLIŠENÍM JMENOVKA S FOTOGRAFIÍ ZÁKLADNÍ TYPY DOBROVOLNICKÝCH ČINNOSTÍ A PŘEDPOKLADY JEJICH REALIZACE NESPECIFICKÉ DOBROVOLNICKÉ AKTIVITY Individuální kontakt s pacientem Pravidelné skupinové aktivity Jednorázové aktivity SPECIFICKÉ DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI - AKTIVIZAČNÍ TECHNIKY ROZVÍJEJÍCÍ SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI PACIENTŮ TRÉNOVÁNÍ PAMĚTI PRO DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÉ SENIORY PŘEDPOKLADY A PODMÍNKY DOBŘE FUNGUJÍCÍ ČINNOSTI SPECIÁLNÍ PROŠKOLENÍ DOBROVOLNÍKŮ PRO TRÉNOVÁNÍ PAMĚTI VLASTNÍ REALIZACE AKTIVITY TRÉNOVÁNÍ PAMĚTI CO SE NEOSVĚDČILO ZPĚTNÁ VAZBA A ZKUŠENOSTI DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI PRO PACIENTY NA SPINÁLNÍ JEDNOTCE PŘEDPOKLADY A PODMÍNKY DOBŘE A BEZPEČNĚ FUNGUJÍCÍ ČINNOSTI DOBROVOLNÍKŮ NA SPINÁLNÍ JEDNOTCE SPECIÁLNÍ PROŠKOLENÍ DOBROVOLNÍKŮ NA SPINÁLNÍ JEDNOTCE REALIZACE DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI NA SPINÁLNÍ JEDNOTCE REALIZACE DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI MIMO SPINÁLNÍ JEDNOTKU DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI NA ODDĚLENÍCH ARO, OCHRIP, JIP, TRANSPLANTAČNÍ JEDNOTKA NEZBYTNÉ PODMÍNKY ZAVEDENÍ DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI POŽADAVKY NA VÝBĚR VHODNÉHO DOBROVOLNÍKA DOBROVOLNICKÁ POMOC NA ONKOLOGICKÝCH ODDĚLENÍCH A V HOSPICOVÉ A PALIATIVNÍ PÉČI DOBROVOLNICKÁ ČINNOST NA ONKOLOGICKÝCH ODDĚLENÍCH Typy dobrovolnické činnosti Požadavky na průpravu a přípravu dobrovolníka pro onkologii Podpora dobrovolníků docházejících za onkologicky nemocnými pacienty DOBROVOLNICKÉ ČINNOSTI V HOSPICOVÝCH LŮŽKOVÝCH ZAŘÍZENÍCH Podmínky bezpečné dobrovolnické pomoci v lůžkové hospicové péči Požadavky na dobrovolníka pro hospicovou péči CENTRUM PODPŮRNÉ PÉČE - DOBROVOLNICKÁ ČINNOST V OBLASTI DUCHOVNÍ PÉČE PŘEDPOKLADY A PODMÍNKY SPOLUPRÁCE DOBROVOLNÍKŮ NA POSKYTOVÁNÍ DUCHOVNÍ PÉČE Z HLEDISKA ZDRAVOTNICKÉHO ZAŘÍZENÍ ZÁKLADNÍ ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Centrum podpůrné péče (CPP) Koordinátor duchovní péče FORMY SPOLUPRÁCE KOORDINÁTORA DUCHOVNÍ PÉČE S DOBROVOLNICKÝM CENTREM Spolupráce koordinátora duchovní péče s běžnými dobrovolníky Spolupráce s dobrovolníky, kteří splňují specifické předpoklady pro duchovní péči OSVĚDČENÉ ČINNOSTI, RIZIKA A ZPŮSOB PREVENCE PŮSOBENÍ DOBROVOLNÍKŮ V DUCHOVNÍ PÉČI Osvědčené činnosti běžných dobrovolníků v duchovní péči Osvědčené činnosti dobrovolníků pro duchovní péči...33 Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 23 7.4.3 Rizika a způsob jejich prevence PŘÍNOS SPOLUPRÁCE KOORDINÁTORA DUCHOVNÍ PÉČE S DOBROVOLNICKÝM CENTREM DOBROVOLNICKÁ ČINNOST V DĚTSKÝCH CENTRECH (DC) DEFINICE ZAŘÍZENÍ TYPU DĚTSKÉHO CENTRA ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLADY REALIZACE DOBROVOLNICKÉHO PROGRAMU V DC Základní principy dobrovolnického programu platné pro Dětská Centra Informovanost Personální zajištění organizace programu v DC NÁPLNĚ A HRANICE ČINNOSTÍ DOBROVOLNÍKŮ VE VZTAHU KE ZDRAVOTNICKÉMU A NEZDRAVOTNICKÉMU PERSONÁLU V DC Typ a náplň dobrovolnické činnosti v DC Vztah dobrovolnických činností ke zdravotnickým a nezdravotnickým profesím v DC Postup při výběru a realizaci vhodných dobrovolnických činností s dítětem v DC ORGANIZAČNÍ STRUKTURA ŘÍZENÍ PROGRAMU PRO BEZPEČNÝ PŘÍSTUP DOBROVOLNÍKA K DĚTEM V DC POŽADAVKY KLADENÉ NA DOBROVOLNÍKA Požadavky pro dobrovolnickou činnost v rámci areálu DC: Požadavky pro dobrovolnickou činnost mimo areál DC Požadavky kladené na vysílající a přijímající organizaci a doporučené kroky pro bezpečnou realizaci dobrovolnického programu v DC CANISTERAPIE - PŘÍKLADY VHODNÝCH ČINNOSTÍ A DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE TYPY VHODNÝCH ČINNOSTÍ PRO CANISTERAPII Canisterapie u seniorů Canisterapie u dětí DOPLŇKOVÉ INFORMACE Z OBLASTI EPIDEMIOLOGIE VZTAHUJÍCÍ SE KE CANISTERAPII POJIŠTĚNÍ CANISTERAPEUTICKÉHO PSA POMŮCKY KE CANISTERAPII:...50 Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 34 1 Příklad vhodného označení dobrovolníka 1.1 Pracovní (ochranný) oděv s výrazným barevným odlišením. 1.2 Jmenovka s fotografií Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 45 2 Základní typy dobrovolnických činností a předpoklady jejich realizace 2.1 Nespecifické dobrovolnické aktivity Individuální kontakt s pacientem Individuální kontakt dobrovolníka v roli společníka se hodí pro ten typ pacientů, který potřebuje individuálnější péči (např. pacient bez podpory rodiny a bez přirozených sociálních kontaktů). Příklady různých náplní společně stráveného času - rozhovory, čtení, hraní společenských her, luštění křížovek, drobné výtvarné činnosti přímo na lůžku pacienta, individuální zpívání jako podpora terapie při poruchách řeči a vyjadřování, doprovod na vycházku po areálu nemocnice (v případě pacienta na vozíku tomu předchází jasná domluva a příprava pacienta ze strany personálu) Pravidelné skupinové aktivity Přínos a náplně těchto činností se odlišují podle toho, zda jsou realizovány na odděleních pro dětské nebo dospělé pacienty. Činnosti na dětských odděleních: Hlavní přínos - vyplnění volného času hospitalizovaných dětí, zlepšení nálady a odvedení pozornosti od bolesti a nemoci. Je vhodné, aby se dobrovolník vždy domluvil se službukonající zdravotní sestrou, pro které pacienty je určitá činnost v dané chvíli vhodná a zda nevyžaduje přítomnost někoho z personálu. Příklady činností - hraní společenských her, hraní, čtení, společné zpívaní, kreativní činnosti (malováni, kreslení), filmový klub, předčítání, doučování či výuka cizího jazyka, výuka hry na hudební nástroj, hraní sportovních her (ping pong), hraní her na počítači, hraní loutkového nebo maňáskového divadla. Činnosti na odděleních pro dospělé pacienty: Hlavní efekt - vyplnění volného času tvořivou nebo zábavnou činností, u starších a dlouhodobě hospitalizovaných seniorů pak posílení komunikace a sociálních kontaktů. Příklady činností - hraní společenských her ve skupině, skupinové zpívaní a hraní na drobné rytmické nástroje, promítání filmů, posezení při čaji nebo kávě, hraní sportovních her - ping pong, šipky, stolní fotbal, kulečník, pravidelné tvořivé nebo výtvarné dílny, besedy a praktické možnosti využití aromaterapie (v případě adekvátního proškolení dobrovolníka) Jednorázové aktivity Podle typu a rozsahu jsou určeny pro pacienty z jednoho nebo i více oddělení a mohou být realizovány přímo na oddělení nebo ve vhodných společných prostorách nemocnice, případně v letních měsících i venku (zahrady, atriové prostory, apod.). Jednorázové aktivity významně připívají k pozitivní změně atmosféry nemocnice. Příklady činností: výtvarné dílny většího rozsahu, příležitostně spojené s kulturní akcí a výstavou kulturní akce (divadla, koncerty) - dobrovolníci pomáhají se svozem a dopravou pacientů aktivity pořádané pro rodiče a rodinné příslušníky dlouhodobě hospitalizovaných a těžce nemocných dětí (například Čaj na dětské neurologii dobrovolnice se jako společnice u čaje věnuje rodičům hospitalizovaných dětí) Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 56 2.2 Specifické dobrovolnické činnosti - aktivizační techniky rozvíjející specifické dovednosti pacientů Pomoc (asistence) dobrovolníka při činnostech pořádaných odborným personálem - např. kluby ergoterapeutických činností pro pacienty vedené ergoterapeutem, tance vsedě pro seniory vedené psychologem, aktivity s dětmi vedené herním terapeutem. Trénování paměti nebo reminiscenční (vzpomínková) terapie pro dlouhodobě hospitalizované seniory je významným přínosem, pokud respektuje tyto důležité prvky: Proškolení dobrovolníka odborným pracovníkem pro trénování paměti Výběr vhodného dobrovolníka s potřebnými vlastnostmi (trpělivost, kladný vztah k seniorům, komunikativnost, schopnost vedení malé skupiny a spolupráce ve dvojici) Předchozí zkušenost dobrovolníků s dobrovolnickou pomocí v seniorském programu a práce dobrovolníků ve dvojici (vyzkoušené a vhodné) Vhodná velikost skupiny je maximálně 10 pacientů, kteří jsou na podobné úrovni zdravotně sociálního handicapu Dostatečné prostorové podmínky (uzavřená, ale větratelná místnost nevhodný je otevřený jídelní kout na rušné chodbě) Nalezení optimálního časového intervalu podle provozních nebo jiných podmínek (dopolední hodiny X odpolední doba) Nalezení souladu mezi optimálním psychickým nastavením pacientů a provozními možnostmi daného oddělení Činnosti podporující nácvik sebeobsluhy pacientů - do tohoto okruhu patří ten typ činností, které jsou schopni s pacientem provádět i rodinní příslušníci. Lze je proto provádět bez hlubších odborných znalostí, ale po zaškolení odborným personálem (ergoterapeutem, fyzioterapeutem nebo instruktorem soběstačnosti). Jedná se o tzv. rehabilitační ošetřovatelství, tj. opakování cviků zadaných fyzioterapeutem, které jsou pro pacienty podpůrným terapeutickým prostředkem. Tento typ činností se osvědčuje např. na spinálních jednotkách (podrobně v samostatné kapitole). Předpokladem bezpečné realizace činnosti je úzká spolupráce s odborným personálem jak pro zaškolení tak pro průběžné informování dobrovolníků o aktuálním stavu a možnostech daného pacienta. Mezi konkrétní činnosti vybrané odborným personálem v této oblasti patří: základy míčkování a masírování rukou nácvik jemné motoriky pacienta (hry, ruční práce, atd.) mobilita na lůžku vertikalizace pacientů do sedu a pomoc při přesunu na vozík jízda a manipulace s vozíkem chůze nebo kondiční chůze Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 67 3 Trénování paměti pro dlouhodobě hospitalizované seniory Jedná se o pravidelnou skupinovou aktivitu, prováděnou formou trénování a procvičování paměti, kterou vedou speciálně proškolení dobrovolníci. 3.1 Předpoklady a podmínky dobře fungující činnosti Lepší je, když má oddělení LDN již dobré předchozí zkušenosti s pravidelným docházením dobrovolníků, kde personál přítomnost dobrovolníků vítá a je ochoten na novém, specializovanějším typu dobrovolnické činnosti participovat. Vymezení vhodného prostoru pro tuto aktivitu samostatná, uzavíratelná a větratelná místnost, kde skupina není příliš rušena běžným provozem oddělení. Výběr vhodných pacientů personálem a zajištění svozu pacientů z jednotlivých pokojů, po skončení odvoz zpět na pokoje. Pravidelnost aktivity optimálně jednou týdně jedna hodina. 3.2 Speciální proškolení dobrovolníků pro trénování paměti Školení by měl vést zkušený lektor nebo ergoterapeut, který má s touto činností zkušenosti, mělo by se skládat ze dvou částí: Teoretická část - seznámení s problematikou stáří a s projevy onemocnění s prvky demence, s teoretickými i praktickými informacemi, vhodnou součástí jsou i ukázky tréninku paměti. Praktická část optimální je alespoň jednou účast dobrovolníků na přímé praxi v zařízení, kde lektor provádí trénování paměti se svými klienty. Následovat by měla praktická hodina nápadů a diskuse. 3.3 Vlastní realizace aktivity trénování paměti Účast zdravotní sestry na zaškolení dobrovolníků pomůže definovat základní pravidla pro výběr vhodných pacientů (důležité jsou hlavně přiměřené a podobné kognitivní schopnosti pacientů). Za praktický výběr pacientů je zodpovědná kontaktní osoba, vybraným pacientům by měla být vždy nabídnuta možnost zúčastnit se této aktivity. Vhodná velikost skupiny je mezi 5-10 pacienty s přibližně stejnými kognitivními schopnostmi. Trénink může probíhat buď v dopoledních hodinách, kdy pacienti většinou ještě nejsou unavení nebo odpoledne v době po poledním odpočinku. Délka minut je většinou pro pacienty přiměřená. Náplň činnosti trénování paměti je nutno přizpůsobit stavu pacientů na daném oddělení LDN většinou vyžaduje jednodušší a srozumitelnější pojetí než stejná aktivita pro seniory v domově důchodců. Je důležité zúčastněné hodně chválit a povzbuzovat. Osvědčuje se začlenění pravidelných rituálů (např.: na začátku si říct, jaký je den, kdo slaví svátek apod.), kombinace her na zapamatování a procvičování paměti (např.: Kimova hra), společné povídání, zpěv, procvičování rukou a nohou protažení se vsedě. Ideální je vedení aktivity dobrovolnickou dvojicí, kdy se dobrovolníci mohou střídat v přípravě a vedení aktivity, a to hlavně v počátku zavádění činnosti. Po určité době díky nabytým zkušenostem je aktivitu schopna vést i 1 dobrovolnice samostatně. V případě, že trénink paměti není možno konat např. z důvodu nemoci dobrovolníka, je nutné toto oznámit na oddělení minimálně 2 dny předem. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 78 3.4 Co se neosvědčilo U dezorientovaných pacientů s pokročilým onemocněním demence není takto prováděná skupinová aktivita vhodná, protože pacienti na sebe poutají příliš pozornosti a neumožňují ostatním účastníkům se na aktivitu soustředit. 3.5 Zpětná vazba a zkušenosti Zpětná vazba ze strany všech zúčastněných (pacientů, dobrovolnic a zdravotnického personálu) je pozitivní. Na LDN nemusí vždy jít primárně o procvičení paměti, ale o jakousi společenskou událost pro pacienty, která je dána svou pravidelností (rituál), probíhající v jiné místnosti (vytržení ze stereotypu na pokoji), setkání s ostatními (rozvoj komunikace), s připraveným programem (procvičování kognitivních funkcí), s aktivním zapojováním se do aktivit v přátelské atmosféře. Dobrovolnice Jana, která se tréninku paměti věnuje na LDN od října 2007 se vyjadřuje následovně: Vzhledem k tomu, že tato aktivita probíhá jednou týdně, nedá se mluvit přímo o tréninku paměti, ale spíše o celkovou aktivizaci pacientů se zaměřením na paměť. Pacientky a pacienti si tuto činnost velmi oblíbili a já mám z každé hodiny velmi intenzivní pocit nabití pozitivní energií, který mi vydrží často celý den. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 89 4 Dobrovolnické činnosti pro pacienty na spinální jednotce Dobrovolnické činnosti na spinální jednotce lze podle efektu a podle zaměření rozdělit do dvou základních skupin: Činnosti podporující sociální rehabilitaci návštěvy u pacientů na lůžku, povídání, předčítání, deskové hry, hry na PC, pomoc při obsluze PC jako prostředku ke spojení s venkovním světem, společenské hry, ping pong, stolní fotbal, kulečník, hra šipky, podpora a doprovod vozíčkáře při kulturních aktivitách i mimo nemocnici a na společných výletech se skupinou pacientů. Činnosti podporující nácvik sebeobsluhy pacientů - míčkování rukou v rámci rehabilitace rukou, ve spolupráci s ošetřujícím personálem pomoc při přesunu na vozík, doprovod pacienta po areálu nemocnice, doprovod při samostatné jízdě v terénu, doprovod při nákupech a na společenské a kulturní akce mimo nemocnici, účast na společných výletech se skupinou pacientů. Velmi často se oba typy činností vzájemně kombinují a doplňují. V obou typech činností jsou aktivity dobrovolníka s pacientem mimo areál nemocnice z dosavadních zkušeností možné, ale podléhají jasnému stanovení pravidel a vymezení zodpovědností za činnost v té které nemocnici. 4.1 Předpoklady a podmínky dobře a bezpečně fungující činnosti dobrovolníků na spinální jednotce Pro dobrovolnickou činnost na spinální jednotce by měl být dobrovolník psychicky připraven na kontakt s ochrnutými pacienty různého věku. Dobrovolník na spinální jednotce musí respektovat informace o jednotlivých pacientech od ošetřujícího personálu, aby nevhodným, byť dobře myšleným, úkonem nesnižoval úroveň soběstačnosti pacientů. Dobrovolník je vždy poučen a měl by dodržovat zásady správného provádění hygienických a protiepidemiologických opatření (mytí rukou). U činností je třeba počítat s materiálním vybavení a pomůckami pro dobrovolnickou činnost, stejně tak s určitými náklady na dopravu a služby spojené s návštěvou kulturních akcí. Tyto náklady lze zajistit z projektů a dotací. 4.2 Speciální proškolení dobrovolníků na spinální jednotce Před zahájením dobrovolnické činnosti na spinální jednotce je nezbytně nutné proškolení dobrovolníků v následujících dovednostech: celková manipulace s invalidním vozíkem a nácvik jízdy s vozíkem v terénu instruktáž při přesunech pacientů na vozík instruktáž v míčkování horních končetin Proškolení dobrovolníků zajišťuje kontaktní osoba společně s koordinátorem dobrovolníků, prakticky provádí buď přímo kontaktní osoba, ergoterapeutka nebo instruktor soběstačnosti (pokud ho oddělení má k dispozici). Zvláštní fyzická zdatnost není od dobrovolníka vyžadována. 4.3 Realizace dobrovolnické činnosti na spinální jednotce Individuální návštěvy dobrovolníka u pacienta na oddělení probíhají u personálem předem vybraných pacientů, kdy si pacient sám často řekne, jak by si přál s dobrovolníkem strávit čas. Pacienti jsou kontaktováni kontaktní osobou nebo instruktorem soběstačnosti. Je optimální, pokud návštěvy dobrovolníků na oddělení mohou probíhat v průběhu celého dne. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 910 4.4 Realizace dobrovolnické činnosti mimo spinální jednotku Vycházka probíhá individuálně a má velký psychický význam pro pacienta, který si postupně zvyká na pohled na okolí z vozíku. Výlet může mít charakter jízdy v areálu nemocnice, v okolí nemocnice, případně nákupy nebo návštěvu kulturního zařízení (podle pravidel stanovených v dané nemocnici). Pokud si pacient přeje trávit čas mimo lůžko, personál pacienta připraví a sám nebo společně s dobrovolníkem přesunou pacienta do vozíku. S dobrovolníkem je předem domluvený čas, kdy je pacient připraven na jízdu mimo oddělení. Při opuštění oddělení je potřeba dodržovat domluvený čas návratu. Pro případ potřeby má dobrovolník vždy kontakt na někoho z oddělení. Na společné výlety se skupinou pacientů mimo areál nemocnice jsou pacienti vždy vhodně vybráni a schváleni ošetřujícím lékařem. Dobrovolníci pomáhají hlavně v případě návštěvy kulturního zařízení. Se skupinou jezdí vždy zdravotní doprovod. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 1011 5 Dobrovolnické činnosti na odděleních ARO, OCHRIP, JIP, transplantační jednotka Úspěšná a bezpečná realizace dobrovolnických aktivit na takto specializovaných odděleních, předpokládá hlavně velmi úzkou spolupráci zdravotnického personálu s koordinátorem dobrovolníků a následně s vybranými dobrovolníky, protože znamená vstup laiků do prostor, které jsou vybaveny řadou diagnostických a léčebných přístrojů a kde je současně nezbytné dodržovat hygienické a protiepidemiologické předpisy. 5.1 Nezbytné podmínky zavedení dobrovolnické činnosti Velmi dobré porozumění ze strany vedení oddělení, hlavně principu a přínosu, který může přinést lidská přítomnost dobrovolníka pacientovi v náročném léčebném procesu. Důležitý je souhlas nejen vrchní a staniční sestry, ale i primáře oddělení nebo přednosty kliniky a následně i veškerého zdravotnického personálu pracujícího na daném oddělení. Pečlivý a odpovědný výběr možných dobrovolnických činností ze strany personálu a stanovení všech nutných podmínek pro pohyb dobrovolníka na daném oddělení. Podrobné seznámení a doškolení dobrovolníka o podmínkách speciálního provozu těchto oddělení odborným personálem (kontaktní osoba, případně další specialista) by mělo obsahovat: Požadavky na dodržení hygienických podmínek při vstupu na oddělení nebo jednotlivé pokoje (boxy), včetně názorné instrukce Základní pravidla pohybu na oddělení, včetně režimu přezouvání, převlékání, dezinfekce rukou, hraček, atd. Průběžné aktuální informace o aktuálním stavu pacienta podstatné pro kontakt s dobrovolníkem Funkční a bezproblémová komunikace kontaktní osoby, koordinátora a dobrovolníka zaručuje včasné zachycení a řešení případných problematických situací. Pro podporu dobrovolníků na specializovaných odděleních i pro dostatečnou zpětnou vazbu o efektu a kvalitě programu je potřebné mít vždy zajištěnou skupinovou supervizi, vhodná je i možnost individuální supervize. 5.2 Požadavky na výběr vhodného dobrovolníka Požadavky definuje kontaktní osoba spolu s personálem (případně s interním garantem programu), jteré následně předá koordinátorovi dobrovolníků. Je důležité nezapomenout na dobré posouzení schopnosti dobrovolníka psychicky zvládnout náročné prostředí daného oddělení a současně zvládnout nároky vyplývající z konkrétního zdravotního stavu nebo postižení pacienta. Dobrovolník musí být spolehlivý a být schopen dodržovat dohodnutá nutná pravidla a podmínky dobrovolnické činnosti na daném oddělení. Na dobrovolnických postech na specializovaných odděleních se osvědčují studenti připravující se na povolání související s problematikou daného oddělení (medici, fyzioterapeuti, apod.) nebo dobrovolníci s bývalou zdravotnickou profesí. Není to ale podmínkou, nejdůležitější je zralost na rovině lidského kontaktu. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 1112 6 Dobrovolnická pomoc na onkologických odděleních a v hospicové a paliativní péči 6.1 Dobrovolnická činnost na onkologických odděleních Řízení a koordinace dobrovolnické činnosti na onkologických odděleních vyžaduje kromě všech základních náležitostí zaměření a posílení v oblasti týmové spolupráce, dobré vzájemné komunikace a vědomí důležitosti psychologické podpory v programu Typy dobrovolnické činnosti Pomoc dobrovolníků i na těchto psychicky náročných odděleních je možná, je ale nutné dobrovolníky i dobrovolnický program připravit a vést adekvátně daným podmínkám. Je možné uplatnit všechny typy nespecifických dobrovolnických činností (individuální docházka za jedním pacientem, skupinové aktivity, jednorázové aktivity). Tam, kde už dobrovolnický program dobře funguje, může schopný a zkušený dobrovolník docházet i k onkologickým pacientům, kteří jsou hospitalizováni na jiných než onkologických odděleních Požadavky na průpravu a přípravu dobrovolníka pro onkologii Z hlediska bezpečné realizace dobrovolnického programu na onkologických odděleních je vhodné respektovat následující doporučení: V úvodním pohovoru i v úvodním školení dobrovolníků by nemělo chybět upozornění na náročnost nemocničního prostředí, na přítomnost a větší koncentraci bolesti a možnost přímého setkání se smrtí. Mapování motivace dobrovolníků by mělo být zaměřeno i na případné situace nedořešených individuálních a rodinných traumat z onkologické diagnózy nebo úmrtí na nádorové onemocnění v příbuzenstvu. Zájemce o dobrovolnictví s touto diagnózou nemusí být nutně nevhodným dobrovolníkem, ale je potenciálně rizikovým dobrovolníkem právě pro onkologické oddělení. V tom případě je nutné posoudit jak má on sám tuto zkušenost zvládnutou, případně je možné (a někdy přímo vhodné) mu doporučit dobrovolnickou činnost na jiném typu oddělení. V rámci úvodního školení dobrovolníků by měl lektor nebo koordinátor být schopen důkladně probrat a vysvětlit Tři principy bezpečné dobrovolnické činnosti (1. orientace na to co je zdravé a možné, ne na diagnosu 2. orientace na přítomný okamžik, ne prognosu 3. orientace na činnost, ne na výsledek) viz příloha doporučených formalit Podpora dobrovolníků docházejících za onkologicky nemocnými pacienty Supervize dobrovolníků docházejících za onkologicky nemocnými pacienty je zásadním a velmi důležitým prvkem, který má jak podpůrnou, tak zpětnovazebnou kontrolní funkci. Je třeba cíleně pracovat s vědomím, že téma onkologicky nemocných je citlivé a často tabuizované a dobrovolníci nemusí mít vždy dost odvahy ho otevřít a mluvit o něm. Proto potřebují podporu koordinátora i supervizora, kteří toto téma bezpečně zvládají. V zásadě platí, že dobře vedená skupinová supervize na téma onkologicky nemocných a téma smrti je výborným nástrojem pro uvolnění vnitřního napětí a slouží k odreagování a ventilaci často dlouhodobých nevyslovených emočních zátěží. Pro dobrovolníky z onkologických oddělení by měla být kromě povinnosti účastnit se skupinové supervize i nabídka na supervizi individuální, pokud to dobrovolník akutně bude potřebovat. Důležitou roli hraje supervizor dobrovolníků: Měl by mít sám tuto oblast v sobě vyřešenou a zpracovanou. Měl by být schopen nejen toto téma citlivě otevřít a mluvit o něm, ale zároveň věcně podpořit dobrovolníky ve schopnosti nadhledu, zpracování zkušeností a hledání řešení případného problému. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 1213 Měl by dobře rozumět roli dobrovolníka, podporovat jeho potenciál, nepředpokládat, že dobrovolník na onkologii musí mít problém a nesnažit se řešit to, co pro dobrovolníky není aktuální. Koordinátor má právo definovat a zadat požadavky na supervizora dobrovolníků tak, aby to odpovídalo potřebám efektivní supervize dobrovolnické role. 6.2 Dobrovolnické činnosti v hospicových lůžkových zařízeních Pro pozici dobrovolníka v hospicové péči o terminálně nemocné a umírající pacienty platí totéž co pro dobrovolníky na onkologických odděleních, s tím rozdílem, že role dobrovolníka v hospicové péči je ještě více specifická a měla by být adekvátně tomu řízena a supervidována Podmínky bezpečné dobrovolnické pomoci v lůžkové hospicové péči Příprava dobrovolníka vyžaduje cílenější a hlubší zaměření na zmapování postoje dobrovolníků k umírání a smrti, na míru zvládnutí jejich osobních zkušeností a na jejich psychický a osobnostní potenciál Bezpečné začlenění dobrovolníka do hospicové péče vyžaduje dobře sestavený a sehraný tým profesionálů, kteří jsou ochotni mezi sebe dobrovolníka přijmout a rozumějí smyslu a významu jeho role. Zcela zásadní je dobrá vzájemná komunikace v týmu a vzájemná týmová podpora. Samozřejmým prvkem je supervize dobrovolníků, jak skupinová pro možnost sdílení zkušeností, tak individuální. Koordinátor dobrovolníků v hospicové péči je pro ně důležitým osobním mostem a měl by být v častějším osobním kontaktu s nimi než je koordinátor s dobrovolníky v méně náročných programech Koordinátor by měl mít zajištěnu možnost své pravidelné individuální nebo skupinové supervize Požadavky na dobrovolníka pro hospicovou péči Osobnostní zralost Psychická a emoční vyrovnanost a znalost svých vlastních možností a hranic Zodpovědnost Dobrovolníci pomáhající na onkologických pracovištích nebo v zařízeních hospicové péče patří k těm, pro které bývá kontakt a zkušenost s onkologicky nemocným nebo umírajícím člověkem velkým a zásadním impulsem ke změně životních hodnot a k rychlému osobnímu rozvoji. Dobře zajištěný, řízený a fungující dobrovolnický program zde pak plní reciproční funkci neboť významně pomáhá jak nemocnému člověku tak dobrovolníkovi samotnému. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 1314 7 Centrum podpůrné péče - dobrovolnická činnost v oblasti duchovní péče Centrum podpůrné péče (CPP) je uvedeno jako příklad zkušenosti a dobré praxe se systémovým a organizačním propojením Dobrovolnického centra s duchovní péčí a dalšími psychosociálními a podpůrnými programy v nemocnici. Vychází ze zcela konkrétní a specifické situace v jedné z řešitelských nemocnic, kde dobrá zkušenost založená na lidsky i profesonálně dobré komunikaci všech zúčastněných vyústila v níže uvedený model spolupráce, který je tímto dán k inspiraci ostatním. 7.1 Předpoklady a podmínky spolupráce dobrovolníků na poskytování duchovní péče z hlediska zdravotnického zařízení Základem pro dobrou spolupráci dobrovolníků v oblasti duchovní péče je zajištění těchto podmínek: Duchovní péče je vedením nemocnice i vedením konkrétních oddělení vnímána jako součást komplexní péče o pacienty a má nad-denominační charakter (tzn. vychází z osobních duchovních potřeb pacientů, nepreferuje žádnou institucionalizovanou církev). Ve stejném duchu respektu k osobním potřebám pacientů na všech úrovních, jsou vedeni i dobrovolníci a celý dobrovolnický program. Za proces poskytování duchovní péče v daném zařízení je zodpovědná kompetentní osoba, která je zaměstnancem nemocnice. V nemocnici je nastaven, funguje a osvědčil se bezpečný systém práce s dobrovolníky, je dobrá informovanost personálu o náplni činnosti dobrovolníků. Je funkční třístranná komunikace mezi dobrovolníky, koordinátorem duchovní péče a koordinátorem dobrovolníků. 7.2 Základní organizační struktura Centrum podpůrné péče (CPP) Vývoj dobrovolnického programu a koordinace duchovní péče ve FTNsP probíhal paralelně s vhodným propojováním přesně vymezených aktivit. CPP je zřízeno na úseku náměstkyně pro ošetřovatelskou péči. CPP zastřešuje, koordinuje a propojuje aktivity jednotlivých úseků, které poskytující psychosociální podporu pacientům i zdravotnickému personálu, zabývá se projekty zaměřenými na zlepšování prostředí nemocnice a spolupracuje s neziskovým sektorem, nadačními fondy, sponzory a dárci (viz schéma) CPP umožňuje lepší vzájemnou koordinaci aktivit a informovanost jak poskytovatelů této péče, tak jejich příjemců. Projekty podpory Projekty zlepšování postředí Spolupráce NNO a komerčním ktorem Dobrovolnické centrum Vedoucí CPP Herní terapie Duchovní péče Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 1415 7.2.2 Koordinátor duchovní péče Je zaměstnancem nemocnice zodpovědným za poskytování duchovní péče v nemocnici a je garantem její bezpečnosti a kvality. Je pověřený koordinací činností nemocničních kaplanů a duchovních, sám má teologické vzdělání. Spolupracuje s duchovními uznaných církví (denominací), konkrétně s těmi, které sídlí v blízkém okolí nemocnice. Má základní psychologicko-terapeutický nebo poradenský výcvik, dobré komunikační schopnosti a je schopen poskytnout krizovou intervenci. Je dobře obeznámen s provozem na odděleních nemocnice, užitečná je jeho předchozí dobrovolnická praxe nebo praxe z působení ve zdravotnickém zařízení. Systematicky spolupracuje se zdravotnickým personálem tak aby pacienti byli dostatečně informováni o možnostech poskytování duchovní péče pacientům na jednotlivých odděleních. Pravidelně pracuje s pacienty na odděleních, poskytuje psychospirituální podporu a péči podle konkrétních potřeb pacienta formou rozhovorů, rozpomínání, naslouchání, zpěvu, četby, či modlitby, na vyzvání personálu poskytuje krizovou intervenci pacientům. Poskytuje podporu, duchovní péči či krizovou intervenci rodinným příslušníkům hospitalizovaných pacientů i zdravotnickému personálu. Spolupracuje se spolupracovníky v rámci Centra podpůrné péče, spolupracuje s koordinátorem dobovolníků na koordinaci a supervizi dobrovolníků pro duchovní péči. Podílí se na přípravě a organizaci nad-denominační bohoslužby pro pacienty a pro personál (hudba, zpěv, meditativní prostor) a na přípravě jednorázových akcí se společensko náboženskou tématikou (velikonoční, vánoční program, Mikuláš, apod.). 7.3 Formy spolupráce koordinátora duchovní péče s Dobrovolnickým centrem Spolupráce se týká participace dobrovolníků na poskytování duchovní péče, hlavně pacientům na odděleních pro dospělé (zejména LDN, interna, chirurgie). Základním předpokladem dobré spolupráce je, že koordinátor dobrovolníků rozumí potřebám pacientů v duchovní oblasti a je obeznámen s nároky, které se na dobrovolníky poskytující duchovní péči, kladou a koordinátor duchovní péče je dobře obeznámen se zásadami dobrovolnické činnosti a rozumí jí Spolupráce koordinátora duchovní péče s běžnými dobrovolníky Koordinátor duchovní péče zpravidla nemá přímý kontakt s běžnými dobrovolníky, jejich komunikace probíhá prostřednictvím koordinátora dobrovolníků nebo dalších pracovníků CPP. Běžní dobrovolníci se mohou podílet na realizaci konceptu duchovní péče těmito způsoby: Jsou vnímaví k pacientům a mohou předat informace o jejich duchovních potřebách, které pak může v rámci své činnosti pokrýt koordinátor duchovní péče (od prosté potřeby rozhovoru až po zprostředkování náboženského rituálu dle denominace pacienta). Asistují při doprovodu pacientů na akce s duchovní tématikou pořádané v nemocniční kapli a pomáhají při organizaci a realizaci jednorázových akcí s duchovním rozměrem (Mikulášská nadílka, vánoční posezení, velikonoční program, apod.) Spolupráce s dobrovolníky, kteří splňují specifické předpoklady pro duchovní péči Týká se dobrovolníků, kteří se při dobrovolnické činnosti zaměřují zejména na poskytování duchovní péče. Soubor: 2b - Příklady dobré praxe 15 Zobrazit více
Dobrovolnické programy na onkologických pracovištích v ČR MUDr. Ivana Kořínková Konference Amélie, o.s. a VFN I slova léčí 27.2.2013, Všeobecná fakultní nemocnice, Praha 2 Obsah I. Významné vlivy a mezníky Více Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov )
Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov ) Psychiatrická klinika VFN a 1.LF UK, Praha MUDr. Martin Černý Seminář: Trendy v péči o duševně nemocné. Komunitní péče. Výbor Více Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko
Příloha č.1 SPECIFIKACE A ROZSAH PŘEDMĚTU PLNĚNÍ Předmět veřejné zakázky Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko Předpokládaný začátek a konec: 1. 3. 2014 31. 5. 2015 Maximální Více Garantovaná nabídka činností komunitního týmu sociální rehabilitace
Garantovaná nabídka činností komunitního týmu sociální rehabilitace Služba je zajišťována v rozsahu garantované nabídky činností. Základní činnosti sociální rehabilitace jsou poskytovány zdarma. Doplňkové Více A) VZDĚLÁVÁNÍ A PODPORA STŘEDNÍHO ZDRAVOTNICKÉHO MANAGEMENTU A.1) OSOBNOSTNÍ ROZVOJ A EMOČNÍ INTELIGENCE
STANDARD Č.9 Personální a organizační zajištění Platnost od 1. 3. 2015 Organizační struktura a počet pracovních míst Stanovení počtu a struktury zaměstnanců je v kompetenci ředitele KPS. Struktura zaměstnanců Více 2. Komu je služba poskytována.
TLOSKOV KONTAKT: VOVSÍKOVÁ JINDŘIŠKA, TELEFON: 317 740 198 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Pracovna je umístěna ve druhém patře hlavní budovy - Zámku. Přístup je bezbariérový, Více KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více HOSPICOVÁ PÉČE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
HOSPICOVÁ PÉČE Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Srpen, 2010 Bc. Höferová Hana HOSPICOVÁ PÉČE Bc. Höferová Hana Hospicová péče Je to forma Více Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí
Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí 1. Místní a časová dostupnost 1a Orgán sociálně-právní ochrany zajišťuje účinné poskytování sociálně-právní ochrany v potřebném rozsahu na celém území své Více Poskytovatel: Diakonie ČCE středisko v Praze 5 Stodůlkách, Vlachova 1502, 155 00 Praha 5 Druh sociální služby: raná péče
Poskytovatel: Diakonie ČCE středisko v Praze 5 Stodůlkách, Vlachova 1502, 155 00 Praha 5 Druh sociální služby: raná péče Poslání Rané péče Diakonie Stodůlky Pomáháme rodině zorientovat se v náročné situaci Více TYPY BALÍČKŮ SLUŽEB BALÍČEK SLUŽEB NABÍZÍME VE TŘECH VARIANTÁCH JISTOTA 12 ASISTENCE PÉČE 1 200 7 200 11 000
TYPY BALÍČKŮ SLUŽEB Balíček služeb je soubor předem vymezených a sjednaných služeb, za který ubytovaný klient platí měsíční paušální platbu. Jedná se zejména o pomoc se zajišťováním chodu domácnosti včetně Více Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.
Rozumová výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Rozumová výchova je vyučován v 1. až 10.ročníku ZŠS v časové dotaci 5 hodin týdně. V každém ročníku jsou přidány 2 disponibilní hodiny. Více Charitativní a humanitární činnost
Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Konference ČAS Jak mohou české sestry více ovlivnit zdraví populace? 22. 5. 2014 Praha Společný cíl zdravá populace Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví zahrnuje: Více VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 20, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 19.4. 2013
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 20, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 19.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní Více INFORMACE PRO ZÁJEMCE. Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo
INFORMACE PRO ZÁJEMCE Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo CENTRUM DENNÍCH SLUŽEB, Mikulášské náměstí 482/12, 669 02 Znojmo Centrum denních služeb je zařízení s denním Více Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program
Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Slunečnicová zahrada 17.12.2010 1 Sreening Děti stávajících klientů Sreening zdravotního Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více TRÉNINKOVÁ PRACOVNÍ MÍSTA
TRÉNINKOVÁ PRACOVNÍ MÍSTA V KONTEXTU KOMPLEXNÍ REHABILITACE ANEB JAK JSME SE TO UČILI Jan König Jan.Konig@ergoaktiv.cz Alice Dubnová Alice.Dubnova@ergoaktiv.cz OBSAH Co jsou ta tréninková místa Proč je Více I. DENNÍ STACIONÁŘ. 1. Vize. Nebýt ve službě vidět. II. Cílová skupina. III. Cíl denního stacionáře
I. DENNÍ STACIONÁŘ 1. Vize Nebýt ve službě vidět Posláním denního stacionáře při Domově Dědina je formou celoročních ambulantních služeb poskytovat pomoc a podporu dospělým osobám s mentálním a kombinovaným Více Školní vzdělávací program pro školní klub
Školní vzdělávací program pro školní klub Ředitel : Mgr. Miloš Sobotka Zástupce ředitele : Mgr. Dana Černíková Vychovatelka školního klubu : Mgr. Petra Plšková Charakteristika, umístění a vybavení školního Více Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské Více Adorea dobrovolnické centrum Vsetín,o.s.
Adorea dobrovolnické centrum Vsetín,o.s. Naše činnost Medializace a propagace dobrovolnictví Vyhledávání dobrovolníků a jejich výcvik Koordinace dobrovolnictví Spolupráce s přijímajícími organizacemi Realizace Více Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná
Školní rok 2013/2014 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Učím se žít s druhými HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ učení se základním Více Chcete nahlédnout do života lidí s duševním onemocněním? Tento materiál vznikl za finanční. DOBROVOLNÍCI V DOBRODUŠI Chcete pomáhat? Máte čas?
DOBROVOLNÍCI V DOBRODUŠI Chcete pomáhat? Máte čas? Chcete nahlédnout do života lidí s duševním onemocněním? Tento materiál vznikl za finanční podpory Operačního programu Praha Adaptabilita, který je spolufinancován Více Podpora lidí s PAS osobní asistencí
Program 5P (Potřebného a Přínosného Propojení Péče a Podpory) Projekt č. 12110298 Podpořený Nadací OKD V rámci grantového programu PRO ZDRAVÍ Komu je Program 5P určen? Osobám s chronickým duševním onemocněním Více Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb
Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb PhDr. Hana Janečková, PhD. Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví Praha 16.2.2006 Význam vzdělávání v dějinách Více Plán práce výchovného poradce
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem Více NOVÁ CESTA NA TRH PRÁCE, VYHLÍDKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM
Název projektu: NOVÁ CESTA NA TRH PRÁCE, VYHLÍDKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Registrační číslo projektu: 00766 Zadávací podmínky výběrového řízení Název zakázky: Lektorské zajištění MOTIVAČNÍHO, Více SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP
SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP 8 vyučovacích hodin Agresivita dětí 2009/368 - SP 7 vyučovacích hodin Aktivizace seniorů Více TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Prezenční PŘEDMĚT: BEHAVIORÁLNÍ VĚDY 1. Více Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce Více Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku
Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku Jeden ze základních principů speciálního vzdělávání je princip zajištění jednoty výuky, výchovy, kompenzace, zotavení a (nebo) převýchovy. Více Standardy kvality pro OSPOD
1. Místní a časová dostupnost 1a Orgán sociálně-právní ochrany zajišťuje účinné poskytování sociálně-právní ochrany v potřebném rozsahu na celém území své spádové oblasti. 1b Doba výkonu sociálně-právní Více Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu
Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Cílové skupiny: Sociální pracovníci Popis kurzů 1. Standard č. 5 Individuální plánování Cílem kurzu je rozšířit odborné znalosti a dovednosti Více DOMOV DŮCHODCŮ ÚSTÍ NAD ORLICÍ
DOMOV DŮCHODCŮ ÚSTÍ NAD ORLICÍ Domov důchodců Ústí nad Orlicí poskytuje komplex sociálních služeb, které si kladou za cíl umožnit seniorům a osobám s demencí plnohodnotný život s přihlédnutím k individualitě Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc
PŘÍPADOVÁ STUDIE ORGANIZACE DENOKINN: PROJEKT DOMÁCÍ PALIATIVNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ PODPORY Projekt poskytování sociální péče v domácnosti v oblasti intenzivní paliativní péče. Pilotní projekt realizuje společnost Více Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě. Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová
Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová Obsah prezentace Principy a předpoklady poskytování služeb v komunitě Základní rozdělení služeb v komunitě Více Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?
Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Více 22/ ŠKOLNÍ ŘÁD Základní škola speciální a Praktická škola, Praha 6, Rooseveltova 8
22/ ŠKOLNÍ ŘÁD Základní škola speciální a Praktická škola, Praha 6, Rooseveltova 8 I. Úvodní ustanovení 1. Základní škola speciální a Praktická škola vydává podle zákona č. 49/2009 Sb. (školský zákon) Více KONTAKT: Ing. BAČÍKOVÁ HANA, TELEFON: 317 740 134
TLOSKOV KONTAKT: Ing. BAČÍKOVÁ HANA, TELEFON: 317 740 134 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v 1. patře hlavní budovy - ZÁMEK (přístup výtahem). Učebna je vybavena Více - fakultativní služby, tedy služby, které si uživatelé hradí sami za úhradu, - služby poskytované bezplatně.
V Domově Na zámku poskytujeme dvě pobytové sociální služby: Domov pro seniory a Domov se zvláštním režimem. Poskytujeme základní služby: - poskytnutí ubytování za úhradu, - poskytnutí stravy za úhradu, Více ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III
ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III Doba realizace: 1.9.2011 31.12.2013 Příjemce dotace: MŠMT Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: CZ.1.07/4.1.00/33.0001 Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub
LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ: Více Příloha č. 1. Manuál pro vykazování ukazatelů v sociálních službách a souvisejících aktivitách ve statutárním městě Opava
Manuál pro vykazování ukazatelů v sociálních službách a souvisejících aktivitách ve statutárním městě Opava 2016 ÚVOD Manuál pro vykazování ukazatelů v sociálních službách a souvisejících aktivitách ve Více 2007 založení Centra Amelie v Olomouci 2008 zahájení jednání s vedením Onkologické kliniky FN Olomouc o možnostech dobrovolnického programu na
Dobrovolnický program na Onkologické klinice FN Olomouc Pavla Tichá Amelie, o.s. Bc. Šárka Ročková Onkologická klinika FNOL Jak program vznikal? 2007 založení Centra Amelie v Olomouci 2008 zahájení jednání Více Základní prohlášení Domova pro seniory Krč
Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb Poslání: V rámci pobytové služby je našim posláním komplexní péče o osoby se sníženou soběstačností, jejichž situace vyžaduje pravidelnou pomoc jiné fyzické Více Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu ESF OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/36073 Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok
Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu ESF OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/36073 Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok financovaného Evropským sociálním fondem. Aktivizace osob Více Vzdělávací agentura REMISVIT,z.ú. ( z. ú. - zapsaný ústav vedený u Městského soudu v Praze, datum zápisu 30.5.2014, spisová značka U42)
Vzdělávací agentura REMISVIT,z.ú. ( z. ú. - zapsaný ústav vedený u Městského soudu v Praze, datum zápisu 30.5.2014, spisová značka U42). Nabízíme vzdělávání v akreditovaných kurzech u MPSV Kontakt: PhDr. Více Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic
MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030, Praha 6 Řepy tel.235314514 Školní rok: 2012/2013 Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic Cíl projektu: Více 27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora
27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog Více Základní veřejné prohlášení
Domov sociálních služeb Slatiňany Základní veřejné prohlášení Domova sociálních služeb Slatiňany Druh sociální služby Chráněné bydlení Poslání sociální služby Motto: Ukaž mi směr, cestu už najdu sám Posláním Více Muzikoterapie, arteterapie a biblioterapie v práci s klientem
Muzikoterapie, arteterapie a biblioterapie v práci s klientem Akreditovaný výcvikový vzdělávací program pod vedením PhDr. Mariny Stejskalové, CSc. Vzdělávací program Výcvikový vzdělávací program je jako Více Dům Naděje Brno-Řečkovice (domov pro seniory)
Podrobný informační materiál o poskytované službě: Dům Naděje Brno-Řečkovice (domov pro seniory) Druh služby: domov pro seniory dle 49 zákona o sociálních službách Forma služby: Kapacita: Místo: pobytová Více Dobrovolnictví jako cesta k inkluzi Mgr. Eva Urbanovská Mgr. Eliška Vymazalová Dobrovolník je člověk, který si dostatečně věří v tom, že může sám změnit věci, se kterými není spokojen. Je to člověk, který Více Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající Více INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA
INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA OBSAH: POSLÁNÍ SLUŽBY KOMU JE SLUŽBA URČENA CÍLE SLUŽBY ZÁSADY PŘI POSKYTOVÁNÍ SLUŽBY ROZSAH A KAPACITA POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY KDE A Více Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková
Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí Mgr. Olga Košťálková Ergoterapie Specializovaný zdravotnický obor, který využívá smysluplné činnosti k dosažení komplexního zdraví. Pomáhá řešit Více Základní škola, Trutnov, V Domcích 488. Školní vzdělávací program pro školní klub
Základní škola, Trutnov, V Domcích 488 Školní vzdělávací program pro školní klub Ředitelka školy: Ing. Zuzana Horáková Radová Zástupce ředitelky pro I. stupeň : Mgr. Eva Junová Vychovatel školního klubu Více SOCIÁLNÍ SLUŽBY PRO OSOBY SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM sociální služba dle zákona 108/2006 Sb.,o sociálních službách - veřejně garantovaná
SOCIÁLNÍ SLUŽBY PRO OSOBY SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM sociální služba dle zákona 108/2006 Sb.,o sociálních službách - veřejně garantovaná Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant Více KONTAKT: PODANÁ MAGDALENA, TELEFON: 317 740 1124
TLOSKOV KONTAKT: PODANÁ MAGDALENA, TELEFON: 317 740 1124 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v přízemí hlavní budovy - Zámek. Prostory jsou bezbariérové. K dispozici Více VESELÝ SENIOR, nadační fond
VESELÝ SENIOR, nadační fond Pilotní projekt fondu Burza vzájemné pomoci zahájil činnost 15. 4. 2010 na Praze 2, v Trojické ulici č.1 za přítomnosti známých osobností i zástupců MČP2 BURZA VZÁJEMNÉ POMOCI Více KONTAKT: NAKLÁDALOVÁ ŠÁRKA, TELEFON: 317 740 124
TLOSKOV KONTAKT: NAKLÁDALOVÁ ŠÁRKA, TELEFON: 317 740 124 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v přízemí hlavní budovy - Zámek, vlevo za výtahem. Jsou zde 3 prostorné Více Dům Naděje Brno-Vinohrady (domov se zvláštním režimem)
Podrobný informační materiál o poskytované službě: Dům Naděje Brno-Vinohrady (domov se zvláštním režimem) Druh služby: domov se zvláštním režimem dle 50 zákona o sociálních službách Forma služby: Kapacita: Více Pilotní projekt Akutní psychiatrické péče v PN Bohnice. Marek Páv
Pilotní projekt Akutní psychiatrické péče v PN Bohnice Marek Páv AGENDA Strana 2 PN Bohnice Pilotní projekt Akutní psychiatrické péče- probíhající Počet nasmlouvaných lůžek PN Bohnice Strana 3 1460 1440 Více ZAHRADA HROU GRANTOVÁ VÝZVA 2015
ZAHRADA HROU GRANTOVÁ VÝZVA 2015 METODIKA PRO ŽADATELE O NADAČNÍ PODPORU Nadace Proměny (dále jen nadace ) vyhlašuje Grantovou výzvu 2015 v programu Zahrada hrou (dále jen grantová výzva ). Program Zahrada Více PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE
PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE Název dokumentu: Předávání informací Druh dokumentu: Základní dokument revidovaný Identifikační znak: PPR/SQ11 Datum vypracování: Vypracoval: 31. 12. 2014, Více Koordinace ucelené rehabilitace osob se zdravotním postižením
Koordinace ucelené rehabilitace osob se zdravotním postižením Pilotní projekt Praha, 22. 10. 2010 Mgr. Pavel Duba, MPSV Odbor sociálních služeb a sociálního začleňování Ucelená rehabilitace -je souvislá Více Zahajovací konference
Zahajovací konference Program CZ11 Public Health Initiatives Iniciativy v oblasti veřejného zdraví Předdefinovaný projekt Vytvoření Systému Ucelené Psychiatrické Rehabilitace (S.U.P.R) a jeho implementace Více Český červený kříž oblastní spolek Brno-město Křenová 66 602 00 Brno. Standard č. 1. Poslání a cíle
Český červený kříž oblastní spolek Brno-město Křenová 66 602 00 Brno Standard č. 1 Poslání a cíle Přílohy: Metodický pokyn č.1 Etický kodex zaměstnanců Provoz odlehčovací služby byl zahájen v květnu 2009. Více Domácí umírání Romantické přání nebo reálná možnost? O.Sláma Masarykův onkologický ústav Brno
Domácí umírání Romantické přání nebo reálná možnost? O.Sláma Masarykův onkologický ústav Brno Umírání v ČR V ČR každoročně zemře kolem 105 000 lidí 35000 Absolutní počty zemřelých v ČR podle pohlaví a Více Popis činností poskytované služby ve Stacionáři Jasněnka
O B Č A N S K É S D R U Ž E N Í Jasněnka, občanské sdružení IČO : 63729521 tel : 585 051 076 Jiráskova 772, Uničov 783 91 jasnenka-os@volny.cz www.jasnenka.cz Popis činností poskytované služby ve Stacionáři Více Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov
Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída Více Možnosti a limity skupinové psychoterapie v podmínkách lůžkového psychiatrického zařízení
Možnosti a limity skupinové psychoterapie v podmínkách lůžkového psychiatrického zařízení MUDr. Miroslav Sekot 1. Konference integrativní psychoterapie EMAUZY 8.6.2014 Psychiatrická klinika 1 LF VFN a Více CHARITA OSTRAVA FAKULTNÍ NEMOCNICE OSTRAVA Bc.Jana Camfrlová, koorditároka hospicového hnutí Marie Karásková DiS., koordinátorka programu v nemocnici CHARITA OSTRAVA www.ostrava.caritas.cz 1 PŘEDSTAVENÍ Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů, Více SEKCE KRIZOVÉ ASISTENCE SPOLEČNOSTI LÉKAŘSKÉ ETIKY ČLS JEP
SEKCE KRIZOVÉ ASISTENCE SPOLEČNOSTI LÉKAŘSKÉ ETIKY ČLS JEP MUDr. Eva Kalvínská Studijní den ERC ve FN v Motole 9.10.2008 VZNIK SEKCE V rámci Společnosti lékařské etiky České lékařské společnosti Jana Evangelisty Více Školní vzdělávací program ve školní družině
Školní vzdělávací program ve školní družině Identifikační údaje Adresa: Základní škola a Mateřská škola Dobrovice Komenského 46, 294 41 Dobrovice příspěvková organizace Ředitelka školy: Ing. Jana Čejková Více Strategické cíle organizace na léta 2010 2012
Domov pro seniory sv. Hedviky Kravaře, příspěvková organizace Sestavil: Maria Melecká, ředitelka Zaměstnanci úseku přímé a výchovné péče Schválil: Bc. Maria Melecká, ředitelka Platnost od: 1. 1. 2010 Strategické Více S AGRESÍ A ŠIKANOU VE STŘEDU I JINDY A JAK? Martina Bártová Petra Tučková Příspěvek na konferenci Kam kráčí(š) primární prevence? Praha 2008 OBSAH PŘÍSPĚVKU: seznámení s profesní dráhou preventisty seznámení Více 5. 11. Pracovní činnosti
5. 11. Pracovní činnosti Obsah stránka 5.11.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.11.2. Začlenění průřezových témat 2 5.11.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.11.4. Formy a metody práce 3 5.11.5. Více b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,
Popis realizace poskytování sociálních služeb Centrum psychologické podpory,z.s. 1/Cíle, principy, veřejný závazek, okruh osob Centrum psychologické podpory,z.s. je nestátní nezisková organizace, která Více 4. Personální zabezpečení výkonu sociálně-právní ochrany dětí. Název standardu. Kritéria standardu. Závazné pro: Vypracovala: Schválila: Dne a podpis:
Název standardu 4. Personální zabezpečení výkonu sociálně-právní ochrany dětí 4a) Orgán sociálně-právní ochrany má v rámci stanovené organizační struktury určen počet pracovních míst a zpracované pracovní Více Koncepce školy 2014/2015
Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí. Více Kritéria standardu. Závazné pro: Vypracovala: Schválila: Dne a podpis: Platnost od: 1. 1. 2015. Související předpisy a interní dokumenty:
Název standardu 5. Přijímání a zaškolování 5a) Každý zaměstnanec zařazený v orgánu sociálněprávní ochrany k výkonu sociálně-právní ochrany splňuje kvalifikační předpoklady pro výkon povolání sociálního Více Personální a organizační zajištění sociální služby
Personální a organizační zajištění sociální služby SQ 9 1. Personální politika příspěvkové organizace Domovy sociálních služeb Kadaň a Mašťov, Golovinova 1559, 432 01 Kadaň má za cíl zajistit kvalifikovaný Více Digitální učební materiál
Projekt: Digitální učební materiál Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova Více ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Seznámení žáků s vnitřním řádem ŠK a bezpečnosti při jednotlivých činnostech ve ŠK. Žáci tráví svůj volný čas dle svého výběru. Herna: kulečník stolní Více TYPY BALÍČKŮ PÉČE. cena balíčku BYDLENÍ je 1500,- Kč měsíčně na osobu
TYPY BALÍČKŮ PÉČE 1. VARIANTA BALÍČEK BYDLENÍ komu je určen: Víceméně samostatným klientům, kteří v Zátiší využijí jen základní služby recepci jako formu prvotní asistence, fyzioterapii, restauraci a třeba Více Pracovní podmínky zdravotníků nelékařů ve FN HK. prof. MUDr. Roman Prymula, CSc., Ph.D. Mgr. Dana Vaňková Mgr. Hana Drábková
Pracovní podmínky zdravotníků nelékařů ve FN HK prof. MUDr. Roman Prymula, CSc., Ph.D. Mgr. Dana Vaňková Mgr. Hana Drábková Úvod Dotazníkové šetření ČAS Validita, 6000 respondentů, reprezentativnost Nedostatečný Více Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11
 zákona č. 49