Source: http://docplayer.cz/1830668-Minimalni-preventivni-program.html
Timestamp: 2016-12-07 13:06:36+00:00

Document:
1 Z Á K L A D N Í Š K O L A C H R A S T A V A, náměstí 1.máje 228, okres Liberec příspěvková organizace PSČ: IČO: Minimální preventivní program Zpracovala: Ing. Jiřina Suchá - metodik prevence rizikového chování Školní rok: 2014/2015 12 1. Úvod Preventivní strategie uplatňovaná v České republice vyplývá z Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období Mezi základní cíle patří výchova k předcházení, minimalizaci či oddálení rizikových projevů chování, ke zdravému životnímu stylu, k rozvoji pozitivního sociálního chování a rozvoji psychosociálních dovedností a zvládání zátěžových situací osobnosti jako standardní součást výchovně vzdělávacího procesu v prostředí školy. Minimální preventivní program vychází z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č. j.: / Preventivní působení ve škole je proces zaměřený na zvyšování sociální kompetence dětí a mládeže, na rozvoj schopností poradit si v různých životních situacích, zaujmout k nim správný postoj, správně se rozhodnout a objektivně zhodnotit, zda se jedná o rizikové činnosti. 2. Charakteristika školy Základní škola Chrastava, škola směrů, cest a možností, náměstí 1. máje 228 je jedinou školou v tomto městě s přibližně šesti tisíci obyvateli. Rozkládá se ve třech samostatných budovách, které jsou od sebe poměrně dost vzdáleny. Ani jedna z těchto budov se nenachází v příliš klidném prostředí. V hlavní budově na náměstí města sídlí vedení školy. Budovy, na Náměstí 1. máje a ve Školní ulici, mají vlastní tělocvičnu. Škola vlastní sportovní multifunkční hřiště, které se nachází mimo areál školy. Školní jídelna je samostatným právním subjektem a není součástí školy. Žáci sem docházejí na obědy v doprovodu vyučujících. V letošním školním roce 2014/2015 má škola celkem 21 tříd, na prvním stupni 12 tříd, na druhém stupni 9 tříd a 3 třídy speciální. Školu navštěvuje celkem 541 žáků, z toho 301 na prvním stupni, 218 na druhém stupni a 18 ve speciálních třídách. Do školy dojíždějí žáci z okolních vesnic Bílý Kostel, Vítkov a Nová Ves. Na prvním stupni působí 11 pedagogů, na druhém stupni 20 pedagogů a ve speciálních třídách 3 pedagogové. Jedna vyučující vykonává funkci výchovného poradce, já vykonávám funkci metodika prevence rizikového chování. Výchovný poradce i metodik prevence splňují předepsanou kvalifikaci. Škola vyučuje žáky podle tří vzdělávacích programů. Hlavní je vlastní školní vzdělávací program s motivačním názvem Škola směrů, cest a možností pro žáky všech ročníků. Speciální třídy jsou určeny především pro žáky se zdravotním postižením. Pro tyto žáky je určena příloha školního vzdělávacího programu upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. 23 Ve speciálních třídách je dále formou individuální integrace uplatňován Školní vzdělávací program pro obor vzdělávání Základní škola speciální s motivačním názvem Škola směrů, cest a možností 3. Analýza současné situace na škole Prevence rizikového chování představuje jakékoliv zdravotní, sociální, výchovné či jiné působení směřující k předcházení rizikového chování, zamezující jeho další vývoj, zmírňující již existující jeho formy a projevy a pomáhající řešit jeho důsledky. Proto se v této oblasti škola snaží pro své žáky vytvářet bezpečné a pozitivní sociální klima. Je bezpodmínečně nutné zahájit již na prvním stupni základní školy všeobecnou primární prevenci s cílem ovlivňování postojů a chování dětí a současně poskytnutí dostatečných informací a dovedností k tomu, aby se zamezilo výskytu rizikového chování nebo se jeho výskyt posunul co do nejpozdějšího věku dětí. Aktuální informace o situaci na škole v oblasti rizikového chování budou zjišťovány: a) na základě dotazníků týkajících se šikany, agresivního chování, kouření, alkoholu, marihuany b) na základě pozorování chování žáků, rozhovorů se žáky c) na základě rozhovorů s třídními učiteli V uplynulém období byly informace získávány hlavně prostřednictvím pozorování chování žáků a rozhovorů se žáky a třídními učiteli. Z nich vyplývá, že nejrozšířenějším jevem rizikového chování je kouření tabáku, které se objevuje již u žáků na prvním stupni. Na druhém stupni se ke kouření tabáku přidává příležitostná konzumace alkoholu. Vedle těchto legálních, společensky tolerovaných drog se objevuje kouření marihuany. Všechny tyto drogy jsou pro mladistvé běžně dostupné, a přestože jsou na jejich nebezpečí mnohokrát upozorňováni, stále častěji s nimi experimentují. Alarmující je i skutečnost, že se stále snižuje věková hranice. 4. Cíle minimálního preventivního programu 4.1. Dlouhodobé cíle Preventivní působení na žáky se stane významnou součástí výchovně vzdělávacího procesu školy Zabránění vzniku a šíření rizikových jevů v chování žáků, zvýšení odolnosti žáků vůči těmto negativním vlivům, výchova ke zdravému životnímu stylu Vzdělávání pedagogických pracovníků v metodách vytváření pozitivních vztahů mezi žáky a řešení problémových situací 34 4.2. Krátkodobé cíle Zajištění přednášek pro žáky druhého stupně na vybraná témata rizikového chování Metodické vedení třídních učitelů při vedení šestých tříd Vypracování komunikačního systému prevence na škole Informování rodičovské veřejnosti o preventivních aktivitách školy prostřednictvím webových stránek 5. Vymezení cílové populace Žáci prvního a druhého stupně Žáci speciálních tříd Pedagogičtí pracovníci Rodičovská veřejnost 6. Realizace minimálního preventivního programu Naším úkolem je každodenní vytváření zdravého, podnětného a bezpečného prostředí školy, rozpoznávání individuálních možností žáků tak, aby si je sami uvědomili a dokázali jich využít. Na základě co nejširšího spektra uplatňovaných přístupů, metod a forem by si naši absolventi měli budovat klíčové kompetence pro nejrůznější oblasti lidského života. Preventivní témata jsou zařazována do mnoha výukových předmětů. Na prvním stupni jsou to především literární výchova, prvouka, vlastivěda, přírodověda, pracovní činnosti, výtvarná výchova, tělesná výchova. V možnostech učitele je libovolné začleňování různých aktivit v souvislosti s probíranými tématy. Na druhém stupni jsou oblasti prevence probírány v předmětech občanská výchova, výchova ke zdraví, český jazyk, přírodopis, chemie a tělesná výchova. Kromě výuky je prevence realizována dalšími nadstavbovými aktivitami v rámci školy. Patří sem jednorázové akce pro žáky, přednášky, besedy, které představují převážně specifickou primární prevenci, dále exkurze, pobytové zájezdy, projekty, vzdělávací semináře pro vyučující. Nespecifickou primární prevenci zahrnuje nabídka zájmových kroužků. K realizaci minimálního preventivního programu dochází v průběhu celého školního roku a podílí se na ni kromě třídních učitelů i ostatní pedagogové. Ti zařazují dané oblasti prevence do tematických plánů. 45 K tomu lze využít různých metod a forem práce: výklad (předávání informací) vyhledávání, třídění, zpracování informací žáky skupinová práce slohové a výtvarné práce besedy, diskuse, přednášky sociální hry, hraní rolí metody kritického myšlení zážitkové aktivity projektové vyučování školní projekty exkurze, pobytové kurzy schránka důvěry Aktivity zaměřené na pedagogické pracovníky: vzdělávací akce dle vhodného výběru projekty komunikace se žáky, rodiči, kolegy přednášky, pracovní porady a konzultace s metodikem prevence, výchovným poradcem sebevzdělávání na základě doporučené literatury metodikem prevence, výchovným poradcem Aktivity zaměřené na rodiče a veřejnost: seznámení rodičů s MPP a školním řádem v rámci třídních schůzek a webových stránek školy den otevřených dveří nabídka konzultačních hodin třídních učitelů, metodika prevence, výchovného poradce informování o postupech školy v případě výskytu rizikového chování žáků poskytování informací prostřednictvím tisku a webových stránek školy o preventivních akcích nabídka poradenských služeb školy, případně doporučení dalších poradenských institucí v regionu 56 7. Měření efektivity programu Veškeré realizované aktivity jsou evidovány. Jejich výsledky se budou pravidelně porovnávat se stanovenými cíli. Předmětem sledování bude i dopad na jednotlivé cílové skupiny. Podklady pro měření efektivity, které se shromažďují během celého školního roku: dotazníky ankety zaměřené na konkrétní akce sociometrická šetření v problémových třídách studijní výsledky žáků, míra kázeňských postihů diskuse ve vyučovacích hodinách formální a neformální rozhovory se žáky zprávy pro vedení školy o uskutečněných akcích a exkurzích sdělení ze schránky důvěry 67 8. Preventivní témata ve výuce (nespecifická primární prevence) I. stupeň Tabulka č. 1: ROČNÍK TÉMA PŘEDMĚT Lidová slovesnost Dětské knihy, časopisy Divadlo, film, televize, rozhlas Dramatická výchova Moje rodina, můj domov Lidé kolem nás Práce a volný čas Příroda Zdraví člověka Bezpečnost na cestě Svět rostlin a zvířat Lidové tradice a zvyky Ilustrace v literatuře Zásady jednání a chování při sportu Základní plavecká výuka Vytváření pracovních návyků Čeští a světoví literární autoři Charakteristika literárních postav Básně, pranostiky, přísloví a rčení Národní tradice Základy komunikačních dovedností Podmínky života na Zemi Ohleduplné chování k přírodě Lidské aktivity a příroda Lidské tělo Péče o zdraví Báje, mýty, pověsti Soužití a chování lidí Právo a spravedlnost ČESKÝ JAZYK PRVOUKA VÝTVARNÁ VÝCHOVA TĚLESNÁ VÝCHOVA PRACOVNÍ ČINNOSTI ČESKÝ JAZYK PŘÍRODOVĚDA VLASTIVĚDA 78 Svět člověka Výtvarné umění Význam pohybu pro zdraví Dopravní výchova Bezpečnost a hygiena práce VÝTVARNÁ VÝCHOVA TĚLESNÁ VÝCHOVA PRACOVNÍ ČINNOSTI II. stupeň Tabulka č. 2: ROČNÍK TÉMA PŘEDMĚT Pohádky, mýty a báje Dobrodružná literatura, sci-fi Humorná literatura Poezie Fantazie v životě člověka Verbální a neverbální komunikace Komunikace v běžných životních situacích Rodinný život První pomoc Život ve škole Nakažlivé choroby Význam pohybu pro zdraví Fantazie v literatuře Bajky, slovní hříčky Balady a romance, báje a pověsti Cestopisy, poezie Svět kolem nás Lidská práva Život v rodině i mimo ni Zdravá výživa Zneužívání návykových látek Osobní bezpečí Sexuální výchova ČESKÝ JAZYK OBČANSKÁ VÝCHOVA PŘÍRODOPIS TĚLESNÁ VÝCHOVA ČESKÝ JAZYK OBČANSKÁ VÝCHOVA VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 89 8. Hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech Biblické příběhy Dějiny literatury Filmové scénáře Meziválečné divadlo Sociálně komunikační dovednosti Osobnost Psychické procesy a stavy Člověk v sociálních vztazích Vývoj jedince Základy genetiky Člověk ve zdraví a nemoci Zdravá výživa Prevence zneužívání návykových látek Sexualita TĚLESNÁ VÝCHOVA ČESKÝ JAZYK OBČANSKÁ VÝCHOVA PŘÍRODOPIS VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Význam pohybu pro zdraví Základy první pomoci TĚLESNÁ VÝCHOVA 9. Meziválečná a poválečná literatura Exilová a samizdatová literatura Písničkáři Autobiografie Současní autoři Občan a právo Globální svět Životní plány a cíle Léčiva a drogy Ekologie a životní prostředí Rodina Péče o zdraví Zdravá výživa Prevence zneužívání návykových látek ČESKÝ JAZYK OBČANSKÁ VÝCHOVA CHEMIE PŘÍRODOPIS VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 910 Osobní bezpečí Sexuální výchova 1011 Speciální třídy Tabulka č. 3: ROČNÍK TÉMA PŘEDMĚT I. stupeň II. stupeň Literární výchova Formy společenského styku Komunikační výchova Člověk a jeho zdraví Lidské tělo Zdravá výživa Lidé kolem nás Osobní bezpečí Ochrana člověka za mimořádných situací Rodina a společnost Dopravní výchova Činnosti ovlivňující zdraví Základy první pomoci Literární výchova Komunikační výchova Člověk ve společnosti Mezilidské vztahy Člověk a volný čas Biologie člověka Zdravý životní styl Nemoci, pohlavní nemoci, antikoncepce Závislosti Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Podpora zdraví Změny v životě člověka Osobnostní a sociální vývoj Zdravý způsob života a péče o zdraví Vztahy mezi lidmi a formy soužití Význam pohybu pro zdraví Vytváření zájmu o sport a sportovní aktivity ČESKÝ JAZYK PRVOUKA PŘÍRODOVĚDA VLASTIVĚDA TĚLESNÁ VÝCHOVA ČESKÝ JAZYK OBČANSKÁ VÝCHOVA PŘÍRODOPIS VÝCHOVA KE ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 1112 Lidové tradice, zvyky, řemesla Osobní hygiena PRACOVNÍ ČINNOSTI (ŠVP ZŠ Chrastava, 2007) 9. Preventivní aktivity školy (nespecifická primární prevence) 9.1. Akce školy Tabulka č. 4: OBDOBÍ NÁZEV AKCE CÍLOVÁ SKUPINA Září Říjen Listopad Harmonizační dny Coca Cola cup fotbalový turnaj Třídní schůzky iqlandia Liberec planetárium Drakiáda hry, spolupráce s rodiči Veletrh vzdělávání EDUCA Výměnný pobyt žáci z Chrastavy v Eichstӓttu Exkurze do Lidic a do Prahy Školní orientační běh Halloween tradice, zábavné hry Coca Cola cup fotbalový turnaj Zahájení soutěže ve finanční gramotnosti Malá školní superstar Zlatý slavík pěvecká soutěž Liberec vlastivědná exkurze Miniházená iqlandia Liberec a výuka fyziky 6. ročník Rodiče všech žáků 5. ročník ročník Vycházející žáci Vybraní žáci ročníku 8. a 9. ročník Vybraní žáci I. a II. stupně Žáci I. stupně Žáci II. stupně ročník ročník 5. ročník ročník 8. ročník 1213 Prosinec Leden Únor Scottish Day tradice, zábavné hry Dějepisná olympiáda Pomáháme zvířatům Florbalový turnaj Den s Mikulášem Čertovská škola Mikulášský běh do schodů Poznávací zájezd do Vídně Vánoční dílny vánoční vyrábění Vánoční škola Vánoční akademie Návštěva Úřadu práce Schůzka s náboráři Orion cup florbalová soutěž Bobování hry v zimní přírodě Spelling competition soutěž v Aj Vybíjená Open Florbal Školní turnaj v házené iqlandia Liberec planetárium Lyžařský výcvikový kurz Karneval Jazyková soutěž St. Valentin s Day ročník Žáci 9. ročníku pro žáky I. stupně ročník ročník ročník Vybraní žáci I. a II. stupně 9. ročník 9. ročník ročník ročník ročník 6. ročník 7. ročník Žáci I. stupně 1314 Březen Duben Květen Dopravní soutěž školní kolo Biologická olympiáda školní kolo Zeměpisná olympiáda školní kolo Školní florbalový turnaj Basketbal Recitace Recitační přehlídka na téma: Kamarádi Historická Praha Matematický klokan Školní florbalový turnaj Čarodějnické rejdění Čarodějnické nocování Historická Praha Přehlídka dovedností v Aj English weekend Poslanecká sněmovna exkurze Paříž tematická exkurze Škola v přírodě Slavnosti slabikáře Výměnný pobyt žáci z Eichstӓttu v Chrastavě Atletický čtyřboj, Pohár rozhlasu McDonald s Cup Divadelní přehlídky Jeden svět na školách Vybraní žáci ročníku ročník ročník ročník 8. ročník ročník ročník ročník 3., 5. ročník 7. ročník Vybraní žáci I. stupně 8. ročník I. stupeň 1. ročník Vybraní žáci ročníku ročník Dramatický kroužek 1415 Červen Den dětí Sportovní den Vystoupení pro rodiče a MŠ Poznávací zájezd po ČR Olympiáda mládeže Sportovní den ročník I. stupeň ročník ročník II. stupeň 9.2. Zájmové útvary (nespecifická primární prevence) Tabulka č. 5: NÁZEV ZÁJMOVÉHO ÚTVARU Sportovní hry Florbal Výtvarný kroužek Dramatický kroužek Sborový zpěv Hra na flétnu Pohybové hry Florbal CÍLOVÁ SKUPINA ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník 1516 10. Preventivní aktivity školy (specifická primární prevence) Tabulka č. 6: OBDOBÍ NÁZEV AKCE (ORGANIZÁTOR) CÍLOVÁ SKUPINA Září Přednáška o dospívání pro dívky 6. ročník Listopad Proč je lepší nekouřit (Krajská nemocnice Liberec) 6. ročník Leden Šikana interaktivní přednáška s diskusí 5. ročník Březen Přednáška s diskusí na téma Šikana, kyberšikana (Policie ČR) 8. ročník Květen Mezi stěnami film o šikaně 7. ročník 11. Spolupracující instituce Krajský úřad Libereckého kraje U Jezu 642/2a, Liberec Tel.: Pedagogicko-psychologická poradna Truhlářská 360/3, Liberec II Nové Město Tel.: Středisko výchovné péče Čáp Na Výšinách 451/9, Liberec 5 Tel.: Centrum intervenčních a psychosociálních služeb Libereckého kraje, p. o. Tanvaldská 269, Liberec 30 Tel.: , Oddělení sociálně právní ochrany dětí Magistrátu města Liberce 1. máje 108, Liberec 3 Tel.:17 Přestupková komise Magistrátu města Liberce Nám. Dr. E. Beneše 1, Liberec 1 Tel.: Policie ČR obvodní oddělení Chrastava Pobřežní 430, Chrastava Tel.: Městská policie Chrastava Turpišova 230, Chrastava Tel.: Městský úřad Chrastava Turpišova 407, Chrastava Tel.: MUDr. Štičková, MUDr. Hampejsová praktické lékařky pro děti a dorost Polní 175, Chrastava Tel.: , Linka důvěry Liberec Tel.: K Centrum Liberec Rumunská 5/a, Liberec Tel.: , Maják o.p.s. Liberec Konopná 776, Liberec18 12. Výchozí dokumenty minimálního preventivního programu Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, Č. j.: / Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, Č. j.: / Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, Č. j.: /2008-6, doporučené postupy škol a školských zařízení při výskytu vybraných rizikových forem chování dětí a mládeže, příloha 1 14 Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, Č. j.:10 194/ Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ze dne 9. února 2005, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb., s účinností ke dni Standardy odborné způsobilosti poskytovatelů programů primární prevence užívání návykových látek Školní řád ZŠ Chrastava V Chrastavě metodik prevence.. ředitel školy 1819 13. Přílohy minimálního preventivního programu Krizový plán návykové látky ve škole Užívání návykových látek (návykové látky tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky OPL) v prostorách školy v době školního vyučování, na všech školních akcích i při mimoškolní činnosti není přípustné. Všichni zaměstnanci školy mají oznamovací povinnost k řediteli školy v případě, kdy žáci návykové látky užívají, distribuují nebo u sebe přechovávají. Konzumace tabákových výrobků ve škole V případě, kdy je žák přistižen při konzumaci tabákových výrobků v prostorách školy nebo v době školního vyučování, či v rámci akcí pořádaných školou, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit. Tabákový výrobek je třeba žákovi odebrat a zajistit, aby nemohl v konzumaci pokračovat. Pedagogický pracovník o události sepíše stručný záznam s vyjádřením žáka, které obsahuje odkud či od koho tabákový výrobek má. Záznam je předán metodikovi prevence. Třídní učitel informuje zákonného zástupce žáka. Z konzumace tabákových výrobků ve škole jsou vyvozeny příslušné sankce v souladu se školním řádem. Konzumace alkoholu a OPL ve škole V případě, kdy je žák přistižen při konzumaci alkoholu a OPL v prostorách školy nebo v době školního vyučování, či v rámci akcí pořádaných školou, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit. Alkohol (OPL) je třeba žákovi odebrat a zajistit, aby nemohl v další konzumaci pokračovat. V případě, kdy je žák pod vlivem alkoholu (OPL) do té míry, že je ohrožen na zdraví a životě, zajistí škola nezbytnou pomoc a péči a přivolá lékařskou službu první pomoci. Pedagogický pracovník sepíše o události stručný záznam s vyjádřením žáka, které obsahuje odkud či od koho alkohol (OPL) má. Záznam je předán metodikovi prevence. V případě, že žák není schopný pokračovat ve vyučování, vyrozumí třídní učitel ihned zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka vyzvedl, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole. Zákonný zástupce je vyrozuměn i v případě, kdy je žák schopen další výuky. Dechovou zkoušku na přítomnost alkoholu může pedagogický pracovník provést pouze na základě předem získaného informovaného souhlasu zákonného zástupce. Z konzumace alkoholu (OPL) vyvodí škola příslušné sankce v souladu se školním řádem. Obdobný postup zvolí pedagogický pracovník i v případě příchodu žáka do školy pod vlivem alkoholu či OPL. 1920 V případě, že je u žáka nalezena látka, která je za OPL považována, postupuje pedagogický pracovník tímto způsobem: o nálezu ihned vyrozumí vedení školy látku zabaví a sepíše stručný záznam s vyjádřením žáka (datum, místo a čas nálezu, jméno žáka) a jeho podpisem vedení školy vyrozumí Policii ČR a předá zadrženou látku informuje zákonného zástupce žáka Krizový plán řešení šikanování mezi žáky Šikanování je mimořádně nebezpečná forma násilí, která ohrožuje základní výchovné a vzdělávací cíle školy. Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Nově se může realizovat i prostřednictvím elektronické komunikace, kdy se jedná o tzv. kyberšikanu. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako demonstrativní přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků. Nebezpečnost působení šikany spočívá zvláště v závažnosti, dlouhodobosti a nezřídka v celoživotních následcích na duševní a tělesné zdraví oběti. Základní formy šikany: verbální šikana, přímá a nepřímá psychická šikana fyzická šikana, přímá a nepřímá smíšená šikana kombinace verbální a fyzické šikany Postupy při řešení šikanování: 1. metody pro vyšetřování šikany v počátečním stadiu: rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili rozhovor s oběťmi nalezení vhodných svědků individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky zajištění ochrany obětem rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi nikdy nesmí dojít ke konfrontaci mezi oběťmi a agresory! 2021 2. pokročilá šikana s neobvyklou formou výbuch skupinového násilí vůči oběti: překonání šoku pedagogického pracovníka a bezprostřední záchrana oběti domluva pedagogických pracovníků na spolupráci a postupu vyšetřování zabránění domluvě agresorů na křivé výpovědi pokračující pomoc a podpora oběti nahlášení policii vlastní vyšetřování Výchovná opatření: další práce s agresorem (jeho náhled na vlastní chování, motivy, rodinné prostředí) potrestání agresorů (důtka třídního učitele, ředitele školy, snížený stupeň z chování, převedení do jiné třídy) náprava situace ve skupině (práce s celým třídním kolektivem) případně další opatření (spolupráce s SVP, oddělením sociálně právní ochrany dětí apod.) Spolupráce s rodiči: je potřebná spolupráce vedení školy, metodika prevence, výchovného poradce a dalších pedagogických pracovníků jak s rodinou oběti, tak s rodinou agresora Základem prevence šikanování a násilí ve škole je podpora pozitivních vzájemných vztahů nejen mezi žáky, ale i mezi žáky a učiteli Krizový plán řešení záškoláctví O neomluvené či zvýšené omluvené absenci informuje třídní učitel metodika prevence Do součtu 10 hodin řeší se zákonným zástupcem třídní učitel formou pohovoru, na který je zákonný zástupce žáka pozván telefonicky, případně doporučeným dopisem. Na této schůzce se řeší důvod nepřítomnosti a způsob omlouvání, rodiče jsou upozorněni na povinnost stanovenou zákonem. Třídní učitel provede zápis z pohovoru, u kterého uvede způsob nápravy. Zákonný zástupce žáka zápis podepíše a obdrží kopii zápisu. Při počtu neomluvených hodin nad 10 svolává metodik prevence výchovnou komisi, které se účastní ředitel školy, výchovný poradce, metodik prevence, třídní učitel, zákonný zástupce žáka. Pozvání zákonných zástupců na jednání výchovné komise se 2122 provádí doporučeným dopisem. O průběhu a závěrech jednání se provede zápis, který podepíší všechny zúčastněné osoby. Zákonný zástupce obdrží kopii. Při počtu neomluvených absencí nad 25 hodin pošle ředitel školy oznámení o pokračujícím záškoláctví Přestupkové komisi Magistrátu města Liberce a kopii Oddělení sociálně - právní ochrany dětí Magistrátu města Liberce. Tato ohlašovací povinnost vychází z platné právní úpravy (zákon 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí, 6 a 10) Pracovní náplň školního koordinátora prevence Koordinátor prevence je odpovědný řediteli školy. Oblast metodiky a informační činnosti Odpovídá: za vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování a poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště za koordinaci vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování za koordinaci přípravy a realizaci aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu za zajišťování a předávání odborných informací o problematice prevence rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým zaměstnancům školy za informovanost pedagogů, žáků a jejich zákonných zástupců o činnosti PPP, OSPOD, SVP a dalších poradenských služeb v regionu (diagnostické ústavy, krizová centra) za poskytování poradenských služeb pro zákonné zástupce žáků (ve spolupráci s výchovným poradcem organizuje individuální porady pro rodiče při řešení výchovných a vzdělávacích problémů žáků) za poskytování poradenských služeb pro pedagogické zaměstnance školy (ve spolupráci s výchovným poradcem metodicky usměrňuje a sjednocuje preventivní činnost učitelů) Zajišťuje: shromažďování odborných zpráv a informací o žácích s projevy rizikového chování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního 2223 metodika prevence včetně navržených a realizovaných opatření metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování koordinaci tvorby a kontrolu realizace preventivního programu školy koordinaci realizace aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, šikany a dalších projevů rizikového chování možnosti řešení akutních situací dle krizového plánu školy spolupráci s orgány státní správy a samosprávy (OSPOD, kurátorské oddělení), SVP, Policií ČR, zdravotnickými zařízeními, nestátními organizacemi působícími v oblasti prevence Podílí se: na přípravě zápisu žáků do I.tříd ( zajišťuje poradenskou službu - odklady povinné školní docházky ) Spolupracuje: s v ýchovným poradcem při sledování projevů rizikového chování a navrhuje nápravná opatření Oblast péče o žáky s projevy rizikového chování (sociálně patologické jevy) Odpovídá: za vedení dokumentace žáků s projevy rizikového chování za zpracování podkladů pro OSPOD, SVP, přestupkovou komisi MML, zdravotnická zařízení Zajišťuje: přípravu podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování a koordinaci poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům pomoc třídním učitelům při vyhledávání, sledování a orientační šetření problematických žáků poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům péči odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd Oblast péče o žáky se zdravotním postižením (speciálními vzdělávacími potřebami) Spolupracuje: 2324 s v ýchovným poradcem na přípravě podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením Konzultační hodiny metodika prevence Čas: Pondělí 13:30 h 15:00 h Místo: kancelář poradenských služeb Konzultační hodiny jsou určeny pro pedagogy, zákonné zástupce, žáky Informační letáky na nástěnku prevence rizikového chování Drogu ne!!! Tato věta je velice stručná, často opakovaná dětem. Vyjadřuje daleko složitější problém, který se v posledních letech u nás objevil. Za tyto roky přibylo mnoho mladých lidí závislých na drogách a naštěstí i další, kterým se podařilo drogy zbavit. Řešení je však složité, bolestné a nekonečně vzdálené. Dopady nejsou jenom v ekonomické a sociální oblasti, ale i v oblasti zdravotní. Patří sem komplikace zdravotního stavu, které jsou často nevratné, jsou špatně léčitelné, případně i takové, které vedou ke smrti. 2425 Každá informace, rada, i ta nejmenší, má cenu zlata. Má svou cenu i nyní, kdy možná ještě není pozdě. Co to je šikanování? Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka nebo skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci nebo skupině žáků, kteří se neumí nebo nemohou z nejrůznějších důvodů bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Pamatuj si: 1) nečiň druhému to, co by se Ti nelíbilo, aby druhý činil Tobě! 2) pokud máš pocit, že chování Tvých spolužáků vůči Tobě či jiným žákům není v pořádku, nenechávej si to pro sebe! 3) oznam vše člověku, ke kterému máš důvěru maminka, tatínek, třídní učitelka, pan ředitel 2526 Kyberšikana Jedná se o šikanování jiné osoby pomocí informačních technologií - internetu, mobilních telefonů, apod. (např. vydírání, ubližování, ztrapňování, obtěžování, ohrožování, zastrašování apod.). Nejčastější projevy: a) Zasílání urážlivých a zastrašujících zpráv nebo pomluv ( , SMS, chat, ICQ, Skype) b) Pořizování zvukových záznamů, videí či fotografií, jejich upravování a následné zveřejňování s cílem poškodit vybranou osobu (předem připravený fyzický útok, natáčení učitele apod.) c) Vytváření internetových stránek, které urážejí, pomlouvají nebo ponižují konkrétní osobu (blogy a jiné www stránky) d) Zneužívání cizího účtu - krádež identity ( ového, diskuzního apod.) e) Provokování a napadání uživatelů v diskuzních fórech, tapetování (chatovací místnosti apod.) f) Odhalování cizích tajemství g) Vydírání pomocí mobilního telefonu nebo internetu 26 Zobrazit více
Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: 1.1. 2012 Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od 2.9. 2013 Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování Více PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2015 červen 2016 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Realizátor: Více Poradenské služby poskytované ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. příloha Minimálního preventivního programu
Z Á K L A D N Í Š K O L A C H R A S T A V A, náměstí 1.máje 228, okres Liberec příspěvková organizace PSČ: 463 31 IČO:72741643 Minimální preventivní program Zpracovala: Ing. Jiřina Suchá - metodik prevence Více Program proti šikanování a kyberšikaně
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Program proti šikanování a kyberšikaně pro školní rok 2014/2015 září 2014 Zpracovaly: Mgr. Lenka Doležalová, Mgr. Dana Fecková Program proti Více VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG Více V l a s t n í p r o g r a m
Zá kladní š ko la a Mateřská š ko la Úterý, o k r e s P l z e ň - s e v e r, p ř í s p ě v k o v á or g a n i za c e Úterý 16, 330 40 Úterý / tel. 373 312 216 / e-mail: zms_utery@iol.cz / web:zsmsutery.ic.cz Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA: Více Příloha č. 3. Program proti šikaně. I. Vymezení fenoménu školního šikanování
Příloha č. 3 Program proti šikaně I. Vymezení fenoménu školního šikanování Vnější charakteristika šikanování 1. Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, Více Primární prevence na škole
Primární prevence na škole Preventivní tým: Školní metodik prevence: školní metodik prevence zástupkyně ředitele školy výchovná poradkyně Mgr. Ivona Gryčová Konzultační hodiny : pondělí: 13,30 14,30 Individuální Více SANKČNÍ ŘÁD. Celý sankční řád není vytvořen proto, abychom žáky trestali, ale abychom vytvořili jasná pravidla, vedoucí k příznivému klimatu ve škole.
SANKČNÍ ŘÁD V souladu s preventivním programem zabývajícím se rizikovými faktory chování žáků jsme vypracovali následující sankční řád, který je nedílnou součástí řádu školy. Je v něm stanoven procesní Více Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010
Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013 Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010 Statutární zástupce: Výchovný poradce: Školní metodik Více Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice
KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika Více lškola bez drog a šikany
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce Více Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Po celý školní rok je žákům v odpoledních hodinách k dispozici školní klub s nabídkou volnočasových aktivit a otevřena počítačová učebna. Více Jak postupovat při řešení krizových situací. Jak řešit případy související s užíváním návykových látek v prostředí školy
Krizový plán Jak postupovat při řešení krizových situací Jak řešit případy související s užíváním návykových látek v prostředí školy Pojem návykové látky zahrnuje veškeré látky, které jsou schopné ovlivnit Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ 2015. Základní škola Dolní Beřkovice, Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice, okres Mělník.
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ 2015 Základní škola Dolní Beřkovice, Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice, okres Mělník. Statutární zástupce: Mgr. Jana Basařová, ředitelka školy Výchovný Více Postupy při výskytu rizikového chování na naší škole
Postupy při výskytu rizikového chování na naší škole 16. října 2007 vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nový metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových Více SANKČNÍ ŘÁD (DOPLNĚK ŠKOLNÍHO ŘÁDU)
SANKČNÍ ŘÁD (DOPLNĚK ŠKOLNÍHO ŘÁDU) Celý sankční řád není vytvořen proto, abychom žáky trestali, ale abychom vytvořili jasná pravidla, která, jak věříme, přispějí k příznivému klimatu ve škole. Tato pravidla Více Minima lní preventivní program
Minima lní preventivní program 1 Charakteristika programu 1.1 Prevence rizikového chování ve škole Vychází z konkrétních podmínek školy a pomáhá zachytávat rizikové faktory v chování žáků, vychovává žáky Více Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013. Mgr.
Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013 Ředitel Mgr. Hana Gorgolová Telefon na ředitele 558 362 118 E-mail na ředitele Více ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola Kovářov, okres Písek, 398 55, Kovářov 80 Jméno a příjmení ředitele Mgr. Libor Mandovec Telefon na ředitele Více Plán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní Více Základní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: 14.9. 2013 Spisový znak: A.8.
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola Kovářov, okres Písek, 398 55, Kovářov 80 Jméno a příjmení ředitele Mgr. Libor Mandovec Telefon na ředitele Více Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013
ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování A Hlavní východiska pro zpracování MPP školy a pro realizaci prevence na škole, závazné dokumenty Více Minimální preventivní program školní rok 2014/2015
Minimální preventivní program školní rok 2014/2015 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. Základní škola Liberec, Aloisina výšina 642, Liberec 15
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola Liberec, Aloisina výšina 642, Liberec 15 I. ÚVOD Cílem primární prevence je vést děti ke zdravému životnímu stylu, ke správným postojům vůči zátěžím a problémům, Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ZŠ ZBRASLAVICE PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Zpracovala: Aneta Zdeňková OBSAH: Společné vzdělávání a supervize Užší realizační tým Zmapování situace a motivování pedagogů pro změnu Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy a) Název školy: Základní škola Hodějice, okres Vyškov b) Zřizovatel školy: OÚ Hodějice c) Ředitelka Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního Více Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum
Program 9.00 10.15 představení služeb Centra primární prevence, o.s. Prev-Centrum 10.15 10.30 přestávka 10.30 11.00 diskuse všeobecná primární prevence selektivní primární prevence indikovaná primární Více Minimální preventivní program školní rok 2013/2014
Minimální preventivní program školní rok 2013/2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení Více Minimální preventivní program školy
Základní škola Brno, Milénova 14, 638 00 Brno MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Pro školní rok 2008-2009 Vypracoval: Jana Nálezková, ŠMP V letošním školním roce je základním principem preventivní strategie Více KRIZOVÝ PLÁN v rámci prevence rizikového chování
KRIZOVÝ PLÁN v rámci prevence rizikového chování (postup pedagogických pracovníků v níže uvedených krizových situacích) Zpracoval: Mgr. Zdeněk Brabec 1.11.2013 Pracovníci školy vždy, v rámci možností a Více PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 MPP 2010/2011 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP ZŠ, ZUŠ a MŠ Stachy 384 73 Stachy 253 Jméno a příjmení ředitele Mgr. Miloslav Více Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky Více Střední odborné učiliště společného stravování Dr. Beneše 413/II, 290 01 Poděbrady. Krizový plán 2013/2014
Střední odborné učiliště společného stravování Dr. Beneše 413/II, 290 01 Poděbrady Krizový plán 2013/2014 žák kouří v prostorách školy nebo akcích na školních 1. Žák je přistižen poprvé Informujte TU TU Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM NA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM NA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016 Tento program je součástí plánu práce školy pro školní rok 2015/2016, je vypracovaný v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Úkoly programu Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY Minimální preventivní program prevence rizikového chování u dětí a mládeže pro ZŠ a MŠ Lučina pro školní rok 2014/2015 ZŠ a MŠ Lučina, okres Frýdek-Místek, příspěvková Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM č.j. IX/1/01092013
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM č.j. IX/1/01092013 Základní škola Jablonec nad Nisou Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou výňatek CÍL Cílem programu Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015
25. základní škola Plzeň, Chválenická 17, příspěvková organizace Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015 Obsah: 1. Úvod... 1 2. Výchozí situace a analýza současného stavu... 1 3. Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2014 2018
Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc Více Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika Více PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín II, Vrchlického 630/5, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Metodik primární prevence: Mgr. Lucie Provazníková Marková Více Minimální program primární prevence návykových látek a jiných závislostí, prevence sociálně patologických jevů na SOŠ NET OFFICE Orlová, spol. s r.o.
Střední odborná škola NET OFFICE Orlová, spol. s r. o. Energetiků 144, Orlová Lutyně, 735 14 zapsaná v obchodním rejstříku vedeným Krajským soudem v Ostravě, oddíl C, vložka 7108 Minimální program primární Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace Hlavní 25 742 83 Olbramice Více Krizový plán řešení při podezření na užití či výskytu tabákové nebo omamné látky a alkoholu pro I. a II. stupeň:
Krizový plán řešení při podezření na užití či výskytu tabákové nebo omamné látky a alkoholu pro I. a II. stupeň: Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno Metodik prevence: Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Mgr. Andrea Více Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz
Seminář pro rodiče ŠIKANA Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz tlaky na dítě Šikana je.. Úmyslné a opakované ubližování slabšímu (neschopnému obrany) jedincem Více Směrnice k řešení rizikového chování žáků
Základní škola a Mateřská škola Záhoří Horní Záhoří 3 398 18 Záhoří tel./fax: 382 284 213, IČO: 75000989 Směrnice k řešení rizikového chování žáků Číslo směrnice: 4.2013 Vypracoval: Miloslava Pohořská, Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11