Source: http://www.xunta.gal/dog/Publicados/2011/20110530/AnuncioC3F1-250511-2148_es.html
Timestamp: 2017-01-20 13:53:08+00:00

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2. En los centros en que una o las dos fiestas laborales de carácter local, a las cuales se refiere el apartado anterior, no coincidan con días de clase, los consejos escolares, consejos sociales o, en su defecto, los responsables de los centros de menos de tres unidades podrán solicitar, según proceda, uno o dos días no lectivos, que se deberán prever en la programación general del centro, argumentando razones de tradición, costumbre o conveniencia pedagógica. Esta petición deberá hacerse antes del día 28 de octubre de 2011, ante la jefatura territorial, que, después del informe de la Inspección educativa y de los que juzgue oportunos, resolverá lo que proceda.
3. Además de los anteriores, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 8.2 y a fin de unificar la celebración de los patrones de cada nivel educativo, se establece el Día de la Enseñanza con la consideración de no lectivo a efectos académicos y que en el curso 2011/2012 se celebrará el 31 de octubre de 2011.
Artículo 8. Conmemoraciones.
–Del 1 al 11 de diciembre de 2011: conmemoración de la Constitución y del Estatuto de autonomía de Galicia.
–10 de diciembre de 2011: Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
–30 de enero de 2012: Día de la Paz.
–8 de marzo de 2012: Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
–15 de marzo de 2012: Día Mundial de los Derechos del Consumidor.
–Del 12 al 16 de marzo de 2012: Semana de la Prensa. Un día de esta semana se trabajará en el aula con periódicos.
–Entre el 12 y el 30 de abril de 2012: Día del Libro.
–7 de abril de 2012: Día Mundial de la Salud.
–9 de mayo de 2012: Día de Europa.
–Del 9 al 16 de mayo de 2012: Semana de las Letras Gallegas.
–5 de junio de 2012: Día Mundial del Medio Ambiente.
2. Cuando alguna de las fechas a que se refieren los puntos anteriores sea sábado, domingo, festividad local o esté incluida en alguno de los períodos de vacaciones establecidos en el artículo 6 de esta orden, la correspondiente conmemoración se celebrará el día lectivo inmediatamente anterior o posterior según establezca la programación general anual.
3. Las fechas a que se refiere el apartado 1 son lectivas a todos los efectos y en ellas los centros deberán organizar actividades diversas, tendentes a destacar la importancia de las referidas conmemoraciones.
Artículo 9. Actividades de programación.
1. Desde el día 1 de septiembre hasta el inicio de las clases, el profesorado de los centros públicos, bien individualmente, bien formando parte de los órganos de coordinación didáctica correspondientes, bajo la dirección de sus responsables, colaborará en la elaboración de la programación general anual y en la revisión de los proyectos educativos y concreciones de currículos, participará en las reuniones de ciclos, departamentos, claustros y cuantas otras actividades estén relacionadas con la organización del curso. En este período los departamentos didácticos y los equipos de ciclo, bajo la coordinación y dirección de la respectiva jefatura de departamento o coordinación de ciclo, se dedicarán a elaborar la programación didáctica de las enseñanzas correspondientes al ciclo, a las áreas, materias o módulos integrados en el departamento y a organizar el curso escolar.
2. Las direcciones de los centros, a través de la jefatura de estudios, velarán porque el profesorado realice las funciones del apartado anterior. 3. Previamente al inicio de curso, el profesorado responsable de cada departamento y de la coordinación de ciclo hará entrega de la programación didáctica a la jefatura de estudios.
La dirección del centro remitirá las programaciones docentes a la Inspección educativa, que comprobará su adecuación a lo establecido en las disposiciones vigentes y formulará las sugerencias que consiadere oportunas, indicando las correcciones que procedan. 4. Al inicio de curso, el profesorado responsable de cada departamento y de la coordinación de ciclo elaborará información básica relativa a la programación didáctica, que dará a conocer a la comunidad educativa siguiendo el procedimiento establecido en el centro para garantizar su publicidad. Asimismo, el profesorado informará al alumnado de las programaciones docentes de su área o materia. Esta información básica incluirá los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del ciclo o curso correspondiente, los mínimos exigibles para obtener una valoración positiva, los criterios de calificación y los procedimientos de evaluación del aprendizaje que se vayan a utilizar.
Artículo 10. Jornada escolar.
2. Aquellos centros que combinen el servicio de transporte escolar con otros centros deberán establecer, con la autorización de la jefatura territorial, un horario que, con las adaptaciones necesarias, les permita garantizar el ajuste y la perfecta coordinación de los centros con este servicio. Estos centros comunicarán a la jefatura territorial la propuesta de horario escolar para el curso 2011/2012, que deberá resolver antes del inicio de las clases.
3. La jornada matinal en los centros que la tuviesen concedida por la jefatura territorial para los meses de junio y septiembre del año académico 2010/2011 se considera prorrogada para el curso 2011/2012 en los mismos términos, siempre que no variasen las circunstancias en las que fue concedida. Capítulo IIIFinal de curso
Artículo 11. Centros que impartan educación infantil, educación primaria y educación especial.
El período comprendido entre el 25 y 29 de junio de 2012, ambos inclusive, será dedicado por el profesorado, entre otras actividades, a elaborar las actas de evaluación, los informes individualizados, los informes para las familias y los documentos de evaluación que corresponda. El profesorado dedicará especial atención al análisis y valoración de resultados de la evaluación del rendimiento académico del alumnado. Todo el profesorado de los centros públicos permanecerá en el centro hasta el día 29 de junio de 2012 inclusive.
Sin perjuicio de lo anterior, las direcciones de los centros deben garantizar la atención a las reclamaciones contra las calificaciones finales o decisiones de promoción, realizadas dentro de los plazos previstos en el apartado 11 del capítulo IV del anexo a la Orden de 22 de julio de 1997, por la que se regulan determinados aspectos de organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil, de los colegios rurales agrupados, de los colegios de educación primaria y de los colegios de educación infantil y primaria dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria (DOG del 2 de septiembre), para el alumnado de educación infantil y primaria.
Artículo 12. Centros que imparten educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de régimen especial.
Los claustros de los centros señalados elaborarán un calendario de las actividades docentes para el final de curso 2011/2012, de acuerdo con las instrucciones que siguen.
Las direcciones de los centros citados enviarán a los servicios territoriales de Inspección educativa, antes del día 1 de mayo de 2012, un resumen del calendario aprobado por el claustro conforme a los modelos recogidos en los anexos I, II, III o IV. Las inspecciones comunicarán las modificaciones, en su caso, a los centros en que proceda antes del 15 de mayo de 2012 para que las direcciones las den a conocer al profesorado para su cumplimiento.
2.1. El alumnado de la ESO con asignaturas pendientes de cursos anteriores será convocado, en su caso, a una prueba final durante el mes de mayo de 2012.
2.2. El alumnado de 2.º de bachillerato con asignaturas pendientes de cursos anteriores será convocado, en su caso, a una prueba final, adecuándose a las fechas previstas para la prueba de acceso a la universidad.
2.3. En aquellos centros o enseñanzas que contemplen la realización de pruebas, la dirección del centro deberá proponer las fechas correspondientes a la jefatura territorial, para su autorización. 3. Sesiones de evaluación.
3.1. Las sesiones de evaluación final del alumnado de la ESO, del primer curso de bachillerato, del primer curso de los programas de cualificación profesional inicial y del primer curso de los ciclos formativos de formación profesional deberán realizarse a partir del día 22 de junio de 2012.
3.3. Para las sesiones de evaluación final del resto del alumnado, la dirección del centro deberá proponer las fechas correspondientes a la jefatura territorial para su autorización. 4. Horario del profesorado.
4.1. Una vez realizadas las evaluaciones finales del segundo curso de bachillerato, se impartirán las clases en las disciplinas objeto de la prueba de acceso a la universidad hasta la realización de la citada prueba. Con este fin, quedan autorizadas las direcciones de los centros para introducir modificaciones en los horarios del profesorado y grupos de alumnado afectados, asignando al profesorado en tareas de responsabilidad las horas en que deje de impartir su materia, según el cargo o puesto que desempeñe, incluidas las guardias que se consideren necesarias.
4.2. Asimismo, quedan autorizadas las direcciones de los centros para introducir modificaciones en los horarios del profesorado afectado por la formación en centros de trabajo, asignándole tareas de su responsabilidad en las horas en que deje de impartir los módulos de su competencia, según el cargo o puesto que desempeñe, incluidas las guardias que se consideren necesarias.
4.3. Sin perjuicio de lo expresado en los apartados 4.1 y 4.2 anteriores, el profesorado de los institutos de educación secundaria seguirá cumpliendo su horario lectivo hasta el día 22 de junio de 2012 incluido. A partir de ese día y hasta el día 29 inclusive, las direcciones de los institutos de educación secundaria podrán modificar los horarios del profesorado para adecuarlos a las actividades establecidas en el calendario aprobado por el claustro y aceptado por la Inspección educativa (entrega de calificaciones, atención a reclamaciones y cuantas otras actividades estén relacionadas con el final de curso).
El profesorado dedicará especial atención al análisis y valoración de resultados de la evaluación del rendimiento académico del alumnado, que deberá incluirse en la memoria final de curso con las propuestas de mejora que correspondan. Asimismo, esta memoria incluirá propuestas de modificación a las programaciones docentes, especialmente en lo que se refiere a mínimos exigibles, estrategias metodológicas y criterios de calificación, promoción y titulación. 4.4. Durante el mes de junio, las direcciones de los centros públicos de enseñanzas de régimen especial podrán adaptar los horarios de los profesores a las necesidades específicas de cada centro. Tal adaptación no podrá suponer variación del número global de horas semanales de permanencia en el centro previsto en el horario lectivo de cada profesor.
Orden de 28 de agosto de 1995 por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de educación secundaria obligatoria y de bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos (BOE del 20 de septiembre), para educación secundaria obligatoria y primer curso de bachillerato.
Orden de 22 de abril de 2010 por la que se establece el procedimiento que hace falta seguir en las reclamaciones de las calificaciones otorgadas en el segundo curso del bachillerato establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo de educación (DOG del 4 de mayo), para el 2.º curso de bachillerato.
Orden de 30 de julio de 2007 por la que se regula la evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa las enseñanzas de formación profesional inicial (DOG del 9 de agosto), para formación profesional.
Orden de 25 de abril de 2007 por la que se regula la evaluación, la acreditación académica y la movilidad del alumnado que cursa las enseñanzas superiores de artes plásticas y diseño y las de conservación y restauración de bienes culturales en la Comunidad Autónoma de Galicia (DOG del 9 de mayo), para las enseñanzas superiores de artes plásticas y diseño y las de conservación y restauración de bienes culturales.
Orden de 11 de febrero de 2008 por la que se regula la evaluación y calificación del alumnado que cursa las enseñanzas profesionales de danza que se establecen en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (DOG del 25 de mayo), para las enseñanzas profesionales de danza.
Orden de 8 de febrero de 2008 por la que se regula la evaluación y calificación del alumnado que cursa las enseñanzas profesionales de música que se establecen en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (DOG del 26 de mayo), para las enseñanzas profesionales de música.
Orden de 30 de mayo de 2008 por la que se regula la evaluación de las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos de técnico deportivo y técnico deportivo superior en la Comunidad Autónoma de Galicia (DOG del 19 de junio), para enseñanzas técnico-deportivas.
Orden de 8 de septiembre de 2008 por la que se regula la evaluación y calificación del alumnado que cursa las enseñanzas especializadas de idiomas de régimen especial que se establecen en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo de educación (DOG del 26 de septiembre), para enseñanzas especializadas de idiomas de régimen especial.
Orden de 1 de diciembre de 2008 por la que se regula la organización, la evaluación y la acreditación académica de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia (DOG del 9 de diciembre), para enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño. Orden de 30 de septiembre de 2010 por la que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Arte Dramático en la Comunidad Autónoma de Galicia, y se regula el acceso a dicho grado (DOG del 11 de octubre). Orden de 30 de septiembre de 2010 por la que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia y se regula el acceso a dicho grado (DOG del 8 de octubre). Orde de 30 de septiembre de 2010 por la que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Música en la Comunidad Autónoma de Galicia y se regula el acceso a dicho grado (DOG del 8 do octubre). Orden de 30 de septiembre de 2010 por la que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la Comunidad Autónoma de Galicia y se regula el acceso a dicho grado (DOG del 11 de octubre). Orden de 24 de julio de 1991 por la que se regula la organización de las actividades docentes en los centros de bachillerato, formación profesional e institutos de educación secundaria y profesional (DOG del 28 de agosto), en el apartado 10.2, para el restante alumnado de enseñanzas de régimen especial.
Artículo 13. Actas de evaluación final.
1. Las secretarías de los centros deberán remitir a la jefatura territorial correspondiente fotocopias autenticadas de las actas de evaluación final de todos los cursos de su centro y de los centros privados adscritos, en su caso, antes del día 15 de julio de 2012.
2. Las actas correspondientes a los cursos que tengan convocatoria extraordinaria (septiembre) se enviarán antes del día 15 de septiembre de 2012.
Artículo 14. Memorias de fin de curso.
1. Las direcciones de los centros que impartan educación infantil y/o educación primaria enviarán al servicio territorial de Inspección educativa respectivo, antes del día 10 de julio de 2012, la memoria anual del centro a que se refiere el apartado 5 del capítulo I del anexo a la Orden de 22 de julio de 1997, por la que se regulan determinados aspectos organizativos y de funcionamiento de las escuelas de educación infantil, de los colegios rurales agrupados, de los colegios de educación primaria y de los colegios de educación infantil y primaria dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria (DOG del 2 de septiembre).
2. Las direcciones de los centros públicos integrados enviarán, antes del 10 de julio de 2012, al servicioo territorial de Inspección educativa respectivo, la memoria anual del centro a que se refiere el punto 43 de las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los centros públicos integrados, aprobadas por la Orden de 3 de octubre de 2000, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo del Decreto 7/1999, por el que se implantan y regulan los centros públicos integrados de enseñanzas no universitarias (DOG del 2 de noviembre).
3. Las direcciones de los institutos de educación secundaria enviarán al servicio territorial de Inspección educativa respectivo, antes del día 10 de julio de 2012, la memoria anual del centro a que se refiere el apartado 43 de las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, aprobadas por la Orden de 1 de agosto de 1997 (DOG del 2 de septiembre).
4. Las direcciones de los centros de enseñanzas de régimen especial, en aplicación de la disposición transitoria primera de la Orden de 1 de agosto de 1997, elaborarán a lo largo del mes de junio de 2012, previo informe de los respectivos claustros, una memoria que recoja el grado de consecución de los objetivos fijados en la programación general anual, las dificultades encontradas y las medidas correctoras introducidas, en su caso. Dicha memoria, con informe del consejo escolar del centro, se enviará al servicio territorial de Inspección educativa antes del 10 de julio de 2012 y se tendrá en cuenta a la hora de elaborar la programación del curso siguiente, sobre todo para programar nuevamente objetivos no conseguidos o conseguidos parcialmente en el curso anterior, y articular nuevos medios para lograrlos.
Disposición adicional primera. Modificación del calendario escolar y comedores escolares.
Cualquier modificación que se precise hacer al calendario escolar deberá ser solicitada, por lo menos con quince días de antelación, por el centro interesado a la jefatura territorial, que, previo informe de la Inspección educativa y de los que consiadere oportunos, resolverá lo procedente.
Disposición adicional segunda. Período de adaptación del alumnado de educación infantil que se incorpora por primera vez al centro.
El período de adaptación del alumnado de educación infantil que se incorpora por primera vez al centro, a que se refieren el apartado 1.8 del capítulo VI del anexo a la Orden de 22 de julio de 1997, por la que se regulan determinados aspectos organizativos y de funcionamiento de las escuelas de educación infantil, de los colegios rurales agrupados, de los colegios de educación primaria y de los colegios de educación infantil y primaria dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria (DOG del 2 de septiembre), el apartado 53 de las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los centros públicos integrados, aprobadas por la Orden de 3 de octubre de 2000, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo del Decreto 7/1999, por el que se implantan y regulan los centros públicos integrados de enseñanzas no universitarias (DOG del 2 de noviembre), y el artículo 3 de la Orden de 25 de junio de 2009, por la que se regula la implantación, el desarrollo y la evaluación del segundo ciclo de la educación infantil en la Comunidad Autónoma de Galicia (DOG del 10 de julio), tendrá la mínima duración posible que permita conseguir sus objetivos, y no se podrá prolongar con posterioridad al 23 de septiembre de 2011. Disposición final única. Entrada en vigor.
Santiago de Compostela, 24 de mayo de 2011.
ANEXO IResumen del calendario de actividades de junio. Curso 2011/2012
El/La director/a del IES/CPI/CIFP ........................................................................................................ pone en su conocimiento que el calendario de actividades docentes programadas para el final del curso, aprobado por el claustro, recoge lo siguiente:
El último día de clase será el Para 1.er curso de bachillerato
El último día de clase será el Para 2.º curso de bachillerato
El último día de clase será el Para 1.er curso de formación profesional
El último día de clase será el Para 2.º curso de formación profesional en los ciclos de 2.000 horas Las fechas de las sesiones de evaluación final serán del al
El último día de clase será el Para 1.er curso de programas de cualificación profesional inicial
Las fechas de evaluación final extraordinaria serán del al
......................................., ...... de .................. de 2012.
Fdo.: ...........................................................Inspector/a de Educación
ANEXO IIResumen del calendario de actividades de junio. Curso 2011/2012
El/La director/a de la Escuela de Arte y Superior de Diseño ........................................ /Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales pone en su conocimiento que el calendario de actividades docentes programadas para el final de curso, aprobado por el claustro, recoge lo siguiente:
................................, ...... de .................. de 2012
ANEXO IIIResumen del calendario de actividades de junio. Curso 2011/2012
El/La director/a de la Escuela Oficial de Idiomas ............................................................ pone en su conocimiento que el calendario de actividades docentes programadas para el final de curso, aprobado por el claustro, recoge lo siguiente:
Las fechas de las pruebas de la convocatoria ordinaria de junio serán del al ................................, ...... de .................. de 2012.
ANEXO IVResumen del calendario de actividades de junio. Curso 2011/2012
El/La directora/a del Conservatorio de Música/Conservatorio de Danza ............................. pone en su conocimiento que el calendario de actividades docentes programadas para el final de curso, aprobado por el claustro, recoge lo siguiente:
El último día de clase será el Las fechas de evaluación conjunta del alumnado serán del al
Fdo.: ..........................................................Inspector/a de Educación

References: artículo 8

Artículo 8
 artículo 6

Artículo 9

Artículo 10

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 13

Artículo 14
 artículo 3