Source: http://www.slideshare.net/EulerTern/planes-anuales-2010-2011
Timestamp: 2014-12-25 14:07:53+00:00

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by Ysikiut
by Paul Paucar
Ysikiut
Sandra Paola R
Plan curricular institucional computacion 2012
jeffersonth
Luis Martin Reyes M.
Clase # 1 fundamentos de programación
Planificacion anual de noveno año computacion
JAZMIN Cachiguango
Planificaciones computación.....
israelgarcianeira
Aplicaciones Informáticas 2011. Parte I
Colegio de Bachillerato "Marcabelí"
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at Ing. en Sistemas
at Daule, Guayas
at escuela fiscal
Mariela Leon Moreno
, Teacher at Liceo Bilingue Ovidio Decroly
COLEGIO TÉCNICO “MARCABELI” Programa Curricular Anual MÓDULOS:  Computación (Octavo Año)  Computación (Noveno Año)  Computación (Décimo Año)  Computación (Primer Año de Bachillerato Común)  Aplicaciones Informáticas (Segundo Año de Bachillerato)  Computación (Segundo Año de Bachillerato)  Computación (Tercer Año de Bachillerato)  Desarrollo de Funciones en Sistemas Informáticos (Tercer Año de Bachillerato)INSTRUCTOR: Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Periodo Lectivo: 2010 – 2011 2.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoÍndice General.ÍNDICE GENERAL. ........................................................................................................................................ 2PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA OCTAVO AÑO. ............................................................................... 3PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA NOVENO AÑO............................................................................... 8PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA DÉCIMO AÑO............................................................................... 12PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO................................................. 17PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO. ............................................ 22PLAN ANUAL DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO. ..................... 27PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE FUNCIONES EN SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA TERCER AÑO DEBACHILLERATO.......................................................................................................................................... 33PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA TERCER AÑO DE BACHILLERATO. ................................................. 39Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 2 ~ 3.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Computación paraOctavo Año.1. DATOS INFORMATIVOS: DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre de Institución: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabeli” 1.2. Ubicación: 1.2.1.Provincia : El Oro 1.2.2.Cantón : Marcabelí 1.3. Jornada : Nocturna 1.4. Año : Octavo Año de Educación Básica 1.5. Paralelo : “A” 1.6. Asignatura : Computación 1.7. Instructor : Lcdo. Terán Y. Euler V. 1.8. Periodo Lectivo : 2010 - 20112. OBJETIVOS: 2.1. Objetivo General. Introducir al estudiante en los conceptos básicos de la Computación y las computadoras, así como en su estructura física y lógica, mediante el uso de aplicaciones informáticas. 2.2. Objetivos Específicos.  Identificar las generaciones históricas de los ordenadores.  Identificar las partes físicas, lógicas existentes en una computadora, además de su utilidad y formas de uso.  Utilizar el entorno informático Windows XP, así como cada una de las funciones básicas del sistema operativo.  Diseñar y crear documentos, mediante el uso de la aplicación Word 2007.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 3 ~ 4.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES. UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN DE LAS COMPUTADORAS Introducción a la computación Introducción a la informática Historia de la computación Primera y Segunda Generación Tercera y Cuarta Generación Quinta y Sexta Generación Hardware y Software Aplicaciones de la computación Aplicaciones de la informática Clasificación de las computadoras digitales UNIDAD 2 HADRWARE Y SOFWARE Descripción del hardware de la computadora La unidad central de proceso Los periféricos de entrada de datos Los periféricos de salida Los periféricos de almacenamiento Los programas estándar El Sistema Operativo Los virus informáticos y los antivirus. UNIDAD 3 WINDOWS XP Introducción al Windows XP Las aplicaciones Archivos Creando carpetas Accesos Directos Configuración del Windows XP Configurando el mouse e impresora UNIDAD 4 PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD 2007 Introducción al procesador de texto Word 2007 Formato al texto Formato a párrafo Letra Capital Bordes y Sombreado Impresión de documentosLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 4 ~ 5.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info4. CÁLCULO DEL TIEMPO En este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  TalleresLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 5 ~ 6.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1. Humanos  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. Materiales.  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓNLa evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivosplanteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logrosalcanzados por el grupo.Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA Guía Fácil de la Computación (PC), Editorial Printer Latinoamericana Ltda. http:www.aulaclic.es Conocimientos del Profesor http://es.encarta.msn.com GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto CompustudentLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 6 ~ 7.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info9. OBSERVACIONES. Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 7 ~ 8.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Computación paraNoveno Año.1. DATOS INFORMATIVOS: DATOS INFORMATIVOS 1.1. Nombre de Institución: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabeli” 1.2. Ubicación: 1.2.1.Provincia : El Oro 1.2.2.Cantón : Marcabelí 1.3. Jornada : Nocturna 1.4. Año : Noveno Año de Educación Básica 1.5. Paralelo : “A” 1.6. Asignatura : Computación 1.7. Instructor : Lcdo. Terán Y. Euler V. 1.8. Periodo Lectivo : 2010 - 20112. OBJETIVOS: 2.1. Objetivo General. Manejar adecuadamente herramientas de de edición te texto, hojas de cálculo y aplicaciones de ofimática. 2.2. Objetivos Específicos.  Crear documentos con la ayuda de todas las herramientas que nos facilita Word, para que nuestros trabajos queden bien realizados.  Crear diapositivas profesionales y complejas con textos esquematizados, animaciones de texto e imágenes, efectos. Etc.  Manejar adecuadamente herramientas de Presentaciones, Word, Excel y aplicaciones de ofimática.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 8 ~ 9.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES. UNIDAD 1 DEFINICIONES GENERALES DE MICROSFT WORD 2007 ¿Qué es Word 2007? Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos de Word 2007 Descripción de las partes de una ventana de Word 2007 La Cita de opciones La edición de Texto Formato al texto Inserción de tablas, encabezados y pie de páginas UNIDAD 2 DEFINICIONES DE EXCEL 2007 Introducción a Excel 2007 Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos Partes principales de la ventana de Excel 2007 Manejo de las filas, columnas y hojas en Excel 2007 Edición de celdas Formato a las celdas Formulas (Operaciones matemáticas) UNIDAD 3 EXCEL 2007 AVANZADO Funciones Matemáticas y Trigonométricas (Suma, potencia, producto, sumar.si, etc.) Funciones estadísticas (Promedio, contar.si, max, mix, etc.) Funciones lógicas (Si, BuscarV, etc.) UNIDAD 4 DEFINICIONES GENERALES DE POWERPOINT 2007 Introducción a PowerPoint 2007 Formas de ingresar, salir; abrir y guardar archivos en PowerPoint 2007 Partes de la ventana de PowerPoint 2007 Creación y edición de presentaciones Tipos de vistas de las presentaciones Trabajar con diapositivas, textos e imágenes Animaciones y transiciones.4. CÁLCULO DEL TIEMPO En este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 9 ~ 10.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  Talleres  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1. Humanos  Directivos  Profesores/as  Alumnos/asLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 10 ~ 11.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Padres de Familia 6.2. Materiales.  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluación serán los siguientes: Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA Guía Fácil de la Computación (PC), Editorial Printer Latinoamericana Ltda. Conocimientos del Profesor GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent9. OBSERVACIONES. Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 11 ~ 12.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Computación paraDécimo Año.1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabelí” 1.2. UBICACIÓN: 1.2.1.PROVINCIA : El Oro 1.2.2.CANTÓN : Marcabelí 1.3. JORNADA : Nocturna 1.4. AÑO : Décimo Año 1.5. PARALELO : “A” 1.6. ASIGNATURA : Computación 1.7. INSTRUCTOR : Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir 1.8. PERIODO LECTIVO : 2010 - 20112. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Manejar adecuadamente herramientas de presentaciones, internet y aplicaciones de ofimática. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Uso y manejo de los elementos de Access 2007.  Conocer qué es, herramientas de programa Corel DRAW 12.  Realizar y páginas web basados en los estándares internacionales de diseño web.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 12 ~ 13.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 ACCESS BASICO Introducción al Access Crear, abrir y cerrar una base de datos Crear tabla de datos Introducir y modificar datos en una tabla Propiedades de los campos Trabajar con relaciones UNIDAD 2 ACCESS AVANZADO Consultas Consultas de resumen Consultas de referencias cruzadas Las consultas de acción Formularios informes UNIDAD 3 COREL DRAW Definición de CorelDRAW Escritura y edición de formas Rellenar y contornear con color Creación de formas con lápiz Manejo de objetos Efectos Efectos envoltura y mezcla Crear pdf Impresión UNIDAD 4 PAGINA WEB ¿Qué es y para qué sirve? Página web Modificar una página web Crear y diseñar una página web Efectos especiales Hipervínculos Tablas Macros Formularios Personalizar tu web Publicar la pagina webLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 13 ~ 14.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info4. CALCULO DEL TIEMPOEn este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas. Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  TalleresLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 14 ~ 15.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1.1.HUMANOS  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. MATERIALES  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN.La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivosplanteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logrosalcanzados por el grupo.Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA  Guía Fácil de la Computación (PC), Editorial Printer Latinoamericana Ltda.  http:www.aulaclic.es  Conocimientos del Profesor  http://es.encarta.msn.com  GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de AprendizajeLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 15 ~ 16.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 16 ~ 17.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Computación paraPrimer Año de Bachillerato.1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabelí” 1.2. UBICACIÓN: 1.2.1.PROVINCIA : El Oro 1.2.2.CANTÓN : Marcabelí 1.3. JORNADA : Nocturna 1.4. AÑO : Primer Año Común 1.5. PARALELO : “A” 1.6. ASIGNATURA : Computación 1.7. INSTRUCTOR : Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir 1.8. PERIODO LECTIVO : 2010-20112. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Conocer la importancia y la finalidad de dominar y actualizar nuestros conocimientos en relación con la computación y la informática para así poder competir ante nuestra sociedad. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Aprender los conceptos, partes, periféricos y tipos de software que existen en torno a la computación.  Aprender a manipular el sistema operativo Windows Xp, y los programas de aplicación Word 2007 y Excel 207, para su desarrollo dentro del área informática que nos rodea.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 17 ~ 18.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA Concepto y definición de la informática Las partes del computador Los periféricos de entrada Los periféricos de salida La unidad central de proceso Los periféricos de almacenamiento El software del sistema El software de aplicaciones El software educativo Los sistemas operativos generales UNIDAD 2 SISTEMA OPERATIVO WINDOWS Qué es Windows XP Elementos de pantalla de Windows Opciones del botón Inicio Manejo y configuración de Windows XP Manipulación de ventanas Accesorios de Windows Manejo de archivos y carpetas Configuración de dispositivos UNIDAD 3 MICROSFT WORD 2007 Crear un nuevo documento en Word Introducir texto en un documento de Word Manipular el Portapapeles de Office Formatear un documento Insertar imágenes y formas en un documento WordArt y Organigramas Introducir sonidos y videos en un documento Introducir ecuaciones en un documento Revisar la ortografía y gramática en un documento Incluir tablas en un documento Imprimir un documento UNIDAD 4 MICROSFT EXCEL 2007 Conceptos básicos de Excel 2007 Iniciar Excel 2007 Elementos de la ventana de Excel 2007Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 18 ~ 19.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Manejo de documentos Hojas de cálculo Selección de celdas Introducción de datos Formatos Gráficos Fórmulas y funciones Impresión de hojas de calculo4. CALCULO DEL TIEMPOEn este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 19 ~ 20.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  Talleres  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1.1.HUMANOS  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. MATERIALES  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN.La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivosplanteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logrosalcanzados por el grupo.Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidadLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 20 ~ 21.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA  Guía Fácil de la Computación (PC), Editorial Printer Latinoamericana Ltda.  http:www.aulaclic.es  Conocimientos del Profesor  http://www.monografia.com/trabajos10/hisor/hisor2.shtml  http://es.encarta.msn.com  GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje  Otras bibliografías de interés: .1. Curso de Iniciación MICROSOFT WINDOWS. Ed. Datafutura. .2. Curso de Iniciación MICROSOFT WORD. Ed. Datafura. .3. Curso de Iniciación MICROSOFT EXCEL. Ed. Datafura. .4. Curso de Iniciación MICROSOFT ACCESS. Ed. Datafura. .5. Cuadernillo INFORMÁTICA BÁSICA. Nivel inicial. Ed. Bruño. .6. Cuadernillo INFORMÁTICA BÁSICA. Nivel medio. Ed. Bruño. .7. Cuadernillo INFORMÁTICA BÁSICA. Nivel avanzado. Ed. Bruño. .8. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel inicial. Ed. Bruño. .9. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel medio. Ed. Bruño. .10. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel avanzado. Ed. Bruño. .11. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel inicial. Ed. Bruño. .12. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel medio. Ed. Bruño. .13. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel avanzado. Ed. Bruño.9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 21 ~ 22.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Computación paraSegundo Año de Bachillerato.1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabelí” 1.2. UBICACIÓN: 1.2.1.PROVINCIA : El Oro 1.2.2.CANTÓN : Marcabelí 1.3. JORNADA : Diurna 1.4. AÑO : Segundo Año de Bachillerato 1.5. ESPECIALIDAD : Mecánica Industrial, Explotaciones Agropecuarias. 1.6. PARALELO : “A” 1.7. ASIGNATURA : Computación 1.8. INSTRUCTOR : Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir 1.9. PERIODO LECTIVO : 2010-20112. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Manejar adecuadamente herramientas de presentaciones, internet y aplicaciones de ofimática. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Uso y manejo de los elementos de PowerPoint 2007, sus diapositivas y diseños.  Qué es el internet, formas de envío de información, la Web, los correos electrónicos, los navegadores.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 22 ~ 23.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Realizar y manejar de forma clara y precisa las diferentes herramientas de Microsft Word, Excel.3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 POWER POINT 2007 Uso y manejo de los elementos de Power Point 2007 Vistas de diapositivas Diseño y configuración de Diapositivas Plantillas de diseño Manipular objetos Inserción de texto, imágenes, objetos, sonidos y videos Animaciones y transiciones UNIDAD 2 INTERNET Que es internet y como viaja la información Funcionamiento del protocolo TCPIP Un poco de historia Lo que se puede hacer en internet La Web Los Navegadores Internet Explorer Los Buscadores El Correo Electrónico El chat UNIDAD 3 WORD AVANZADO 2007 Realizar cálculos en una tabla Modificar datos en una tabla de Word Utilizar las funciones: SUM, AVERAGE, COUNT, MIN, MAX Y PRODUCT Ordenar el contenido de una tabla Estilos de tabla Márgenes de la celda Insertar gráficos de Excel en un documento de Word Combinar correspondencia UNIDAD 4 EXCEL AVANZADO 2007 Formulas Funciones Interés simpleLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 23 ~ 24.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Interés compuesto Funciones financieras Funciones lógicas Funciones estadísticas UNIDAD 5 ACCESS BASICO 2007 Conceptos básicos Crear una base de datos Crear tablas Introducir y modificar datos en una tabla Búsqueda de datos Filtros Consultas. Tipos de consultas.4. CALCULO DEL TIEMPOEn este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemasLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 24 ~ 25.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas. Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  Talleres  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1.1.HUMANOS  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. MATERIALES  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN.La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivosplanteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logrosalcanzados por el grupo.Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 25 ~ 26.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA  Guía Fácil de la Computación (PC), Editorial Printer Latinoamericana Ltda.  Conocimientos del Profesor  GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje  Otras bibliografías de interés: .1. Curso de Iniciación MICROSOFT ACCESS. Ed. Datafura. .2. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel medio. Ed. Bruño. .3. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel avanzado. Ed. Bruño. .4. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel medio. Ed. Bruño. .5. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel avanzado. Ed. Bruño. .6. Cuadernillo BASE DE DATOS. Nivel inicial. Ed. Bruño. .7. Cuadernillo BASE DE DATOS. Nivel medio. Ed. Bruño. .8. Cuadernillo PRESENTACIONES. Nivel inicial. Ed. Bruño. .9. Cuadernillo PRESENTACIONES. Nivel medio. Ed. Bruño. .10. Cuadernillo INTERNET. Nivel inicial. Ed. Bruño. .11. Cuadernillo INTERNET. Nivel medio. Ed. Bruño.9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 26 ~ 27.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de AplicacionesInformáticas para Segundo Año deBachillerato.1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabelí” 1.2. UBICACIÓN: 1.2.1.PROVINCIA : El Oro 1.2.2.CANTÓN : Marcabelí 1.3. JORNADA : Diurna 1.4. AÑO : Segundo Año de Bachillerato 1.5. ESPECIALIDAD : Contabilidad y Administración 1.6. PARALELO : “A” 1.7. ASIGNATURA : Aplicaciones Informáticas 1.8. INSTRUCTOR : Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir 1.9. PERIODO LECTIVO : 2010-20112. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Aplicar procedimientos y utilidades y funciones del sistema operativo y de las aplicaciones de propósito general que garanticen la integridad, seguridad, disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOSLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 27 ~ 28.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Diferenciar los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático.  Aplicar las utilidades, funciones y procedimientos de un sistema operativo monousuario.  Manejar a nivel de usuario un procesador de texto, una hoja de cálculo y una base de datos, incluyendo el intercambio de datos entre dichas aplicaciones.3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 INFORMATICA BASICA Qué es la informática Historia de la computadora Creación de la primera computadora personal Generaciones de computadoras Conceptos básicos de informática Software y hardware Componentes de un ordenador BIOS Placa base Microprocesador (CPU) Bus Periféricos y otros dispositivos Memoria Medios de almacenamiento Tarjetas adaptadoras UNIDAD 2 SISTEMA OPERATIVOS Introducción a los sistemas operativos Evolución de los sistemas operativos MsDos Breve descripción del Ms-Dos Gestión de archivos y directorios Windows XP Iniciación a Windows El escritorio El panel de control Accesorios de Windows UNIDAD 3 REDES E INTERNET Las telecomunicaciones Internet: La red de redes Breve historia de internetLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 28 ~ 29.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info El lenguaje de internet Arquitectura “Cliente - servidor” en internet Las direcciones en internet Qué necesitamos para conectarnos a internet Tipos de redes Términos y conceptos de común uso, en internet UNIDAD 4 PROCESADORES DE TEXTO Novedades de Word 2007 Primer contacto con Word 2007 Administración de documentos Escribir y editar Formatos Inserción de elementos Trabajar con Excel UNIDAD 5 HOJAS DE CALCULO Introducción Empezar a trabajar con Excel Introducir información en la hoja de cálculo Seleccionar una fila, columna u hoja de cálculo completa Como variar las celdas de la hoja de cálculo. Dar formato a la información Introducir cálculos Referencias absolutas y referencias relativas Mensajes de error más frecuentes Crear un gráfico en Excel Impresión de un documento de Excel Módulo de base de datos Libro de trabajo UNIDAD 6 BASES DE DATOS Introducción Creación de una base de datos con Access 2007 Las tablas Los campos Propiedades de los campos Los formularios Ordenar, buscar, reemplazar y filtrar Consultas a la base de datos Como relacionar tablas Los informesLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 29 ~ 30.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Las macros Los módulos UNIDAD 7 APLICACIONES PARA REALIZAR PRESENTACIONES Introducción Guardar el documento Edición de nuevas diapositivas Activar y seleccionar diapositivas Asistente de auto contenido Plantillas Trabajar con texto Insertar objetos Diapositivas patrón Como trabajar con nuestros dibujos Presentaciones en pantalla Otras funciones Recomendaciones4. CALCULO DEL TIEMPOEn este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – DeductivoLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 30 ~ 31.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas. Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Talleres  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1.1.HUMANOS  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. MATERIALES  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN.La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivosplanteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logrosalcanzados por el grupo.Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 31 ~ 32.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA  Conocimientos del Profesor  Libro de texto para el alumno. APLICACIONES INFORMÁTICAS (C.F.S. GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING). Autora: Francisca Montañez. Ed. Mc Graw Hill.  Ejercicios adicionales de interés voluntario.  Otras bibliografías de interés: .1. Curso de Iniciación MICROSOFT WINDOWS. Ed. Datafutura. .2. Curso de Iniciación MICROSOFT WORD. Ed. Datafura. .3. Curso de Iniciación MICROSOFT EXCEL. Ed. Datafura. .4. Curso de Iniciación MICROSOFT ACCESS. Ed. Datafura. .5. Cuadernillo INFORMÁTICA BÁSICA. Nivel inicial. Ed. Bruño. .6. Cuadernillo INFORMÁTICA BÁSICA. Nivel medio. Ed. Bruño. .7. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel inicial. Ed. Bruño. .8. Cuadernillo PROCESADOR DE TEXTO. Nivel avanzado. Ed. Bruño. .9. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel inicial. Ed. Bruño. .10. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO. Nivel medio. Ed. Bruño. .11. Cuadernillo BASE DE DATOS. Nivel inicial. Ed. Bruño. .12. Cuadernillo BASE DE DATOS. Nivel medio. Ed. Bruño. .13. Cuadernillo PRESENTACIONES. Nivel inicial. Ed. Bruño. .14. Cuadernillo PRESENTACIONES. Nivel medio. Ed. Bruño. .15. Cuadernillo PRESENTACIONES. Nivel avanzado. Ed. Bruño.  PRETEC  GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 32 ~ 33.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Desarrollo de Funcionesen Sistemas Informáticos para TercerAño de Bachillerato.1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabelí” 1.2. UBICACIÓN: 1.2.1.PROVINCIA : El Oro 1.2.2.CANTÓN : Marcabelí 1.3. JORNADA : Diurna y Nocturna 1.4. AÑO : Tercer Año de Bachillerato. 1.5. PARALELO : “A” 1.6. ASIGNATURA : Desarrollo de Funciones en Sistemas Informáticos 1.7. INSTRUCTOR : Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir 1.8. PERIODO LECTIVO : 2010 - 20112. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Proponer y coordinar cambios para mejorar la explotación del sistema y las aplicaciones. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Repasar los conocimientos del lenguaje de programación C.  Introducción a las características de la gestión de ficheros  Introducción a la gestión de ficheros especiales: subdirectorios, ficheros de dispositivos y otros casos especiales.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 33 ~ 34.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Diseñar y crear funciones que mejoren o completen a las existentes en el sistema informático.3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD I PROGRAMACIÓN BÁSICA EN EL LENGUAJE C++ Historia del Lenguaje C++ Características del C++ Compilación de Programas en C++ Fundamentos de C++ Estructura de un programa en C++ Compilación de Programas C++ Generación básica de programas en C++ Elementos de un programa en C++ Sentencias Comentarios Palabras reservadas Identificadores Líneas se preprocesador Variables Introducción Declaración de variables Tipos de datos Asignación de valores Literales Ámbito de las variables Conversión de Tipos Modificadores de acceso Entrada y Salida de por consola Función printf Función scanf Operadores Operadores aritméticos Operadores relacionales Operadores lógicos Operadores de bits Operadores de asignación Operador ¿ Operadores de puntero & Operador sizeof Operador coma Operadores especiales Orden de los operadoresLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 34 ~ 35.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Expresiones y Conversión de Tipos Introducción Conversión Operador de molde o cast UNIDAD II PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA EN C++ Expresiones lógicas Sentencia if Sentencia condicional simple Sentencia condicional compuesta Anidación Sentencia swich Bucles Sentencia while Sentencia do – while Sentencia for Sentencias de ruptura de flujo Sentencia break Sentencia continue UNIDAD III ESTRUCTURAS ESTÁTICAS Introducción Arrays Introducción Declaración de arrays Utilización de arrays Pasar un array como parámetro de una función Algoritmos de búsqueda y ordenación en arrays Arrays multidimensionales. Punteros Introducción Declaración de punteros Operaciones con punteros Punteros como parámetros de funciones Funciones que devuelven punteros Aritmética de punteros Punteros y Arrays Cadena de caracteres Introducción Declarar cadenas Leer y escribir cadenas Comparar cadenas Funciones y cadenasLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 35 ~ 36.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Arrays de cadena Funciones de uso de cadenas UNIDAD IV ARCHIVOS Estructuras Definición typeof Acceso a los miembros de una estructura Estructuras dentro de estructuras Operaciones con estructuras Arrays y punteros a estructuras Estructuras y funciones Uniones Campos de bits Enumeraciones4. CALCULO DEL TIEMPO En este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y 01 05 retroalimentación Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – SintéticoLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 36 ~ 37.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas. Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  Talleres  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1. HUMANOS  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. MATERIALES  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN. La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logros alcanzados por el grupo.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 37 ~ 38.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.8. BIBLIOGRAFÍA  Conocimientos del Profesor  http://www.monografia.com/trabajos10/hisor/hisor2.shtml  http://es.encarta.msn.com  GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 38 ~ 39.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.infoPlan Anual de Computación para TercerAño de Bachillerato.1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabelí” 1.2. UBICACIÓN: 1.2.1.PROVINCIA : El Oro 1.2.2.CANTÓN : Marcabelí 1.3. JORNADA : Diurna y Nocturna 1.4. AÑO : Tercer Año de Bachillerato 1.5. ESPECIALIDAD : Administración y Contabilidad, Químico Biológicas 1.6. PARALELO : “A” 1.7. ASIGNATURA : Computación 1.8. INSTRUCTOR : Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir 1.9. PERIODO LECTIVO : 2010 - 20112. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Manejar adecuadamente herramientas de presentaciones, internet y aplicaciones de ofimática. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Manejar a nivel de usuario un creador de presentaciones, un programa editor de imágenes y un desarrollador de páginas Web, incluyendo el intercambio de datos entre dichas aplicaciones.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 39 ~ 40.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 POWER POINT 2007 Uso y manejo de los elementos de Power Point 2007 Vistas de diapositivas Diseño y configuración de Diapositivas Plantillas de diseño Manipular objetos Inserción de texto, imágenes, objetos, sonidos y videos Animaciones y transiciones UNIDAD 2 INTERNET Que es internet y como viaja la información Funcionamiento del protocolo TCPIP Un poco de historia Lo que se puede hacer en internet La Web Los Navegadores Internet Explorer Los Buscadores El Correo Electrónico El chat UNIDAD 3 COREL DRAW Definición de CorelDRAW Escritura y edición de formas Rellenar y contornear con color Creación de formas con lápiz Manejo de objetos Efectos Efectos envoltura y mezcla Crear pdf Impresión UNIDAD 4 PAGINA WEB ¿Qué es y para qué sirve? Página web Modificar una página web Crear y diseñar una página web Efectos especiales HipervínculosLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 40 ~ 41.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info Tablas Macros Formularios Personalizar tu web Publicar la pagina web4. CALCULO DEL TIEMPOEn este año escolar 2010 – 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES Diagnóstico y retroalimentación 01 05 Evaluaciones 03 15 Vacaciones 02 10 Imprevistos 02 10 Clases Disponibles 32 160 Total de Semanas y Días 40 2005. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Método Científico  Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora  Inductivo – Deductivo  Analítico – Sintético  Experimental  Resolución de problemas  Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold 5.2. Técnicas. Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizajeLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 41 ~ 42.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas:  Ejercicios Propuestos  Práctica con el computador  Talleres  Asociación de conocimientos  Preguntas y Respuestas6. RECURSOS 6.1.1.HUMANOS  Directivos  Profesores/as  Alumnos/as  Padres de Familia 6.2. MATERIALES  Ordenador  Software  Equipos de multimedia  Dispositivos de almacenamiento  Pizarra - Tiza líquida – Borrador  Apunte de calificaciones  Apuntes académicos7. SISTEMA DE EVALUACIÓN.La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivosplanteados por la maestra. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logrosalcanzados por el grupo.Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:  Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas  Ficha de evaluación formativa  Pruebas al Final de Cada unidad  Pruebas al final de cada Trimestre  Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.Lcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 42 ~ 43.
Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info8. BIBLIOGRAFÍA  Guía Fácil de la Computación (PC), Editorial Printer Latinoamericana Ltda.  Conocimientos del Profesor  http://www.monografia.com/trabajos10/hisor/hisor2.shtml  http://es.encarta.msn.com  GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina. ____________________________ Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir Profesor de la AsignaturaLcdo. Euler V. Terán Y. 2010 – 2011 Pág. ~ 43 ~ English

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