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Timestamp: 2017-09-21 17:39:12+00:00

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NORMATIVA: Anexo Resolución Ministerial 2383
Reglamento Marco para los Institutos de Educación Superior no Universitaria,
de Formación Docente, Técnica y Artística
CAPÍTULO I: De los Fines y Objetivos de la Educación Superior no Universitaria.
CAPÍTULO II: De las Funciones de los Institutos de Educación Superior no Universitaria.
CAPÍTULO III: De la Creación, traslado, fusión o cierre de los Institutos Superiores.
CAPÍTULO IV: Del Funcionamiento de los Institutos Superiores.
CAPÍTULO V: De la Gestión Institucional.
Artículos 7 al 11.
CAPÍTULO VI: De la Participación y/o Asesoramiento.
CAPÍTULO VII: Del Ámbito Administrativo.
Artículos 13 al 22.
CAPÍTULO VIII: Del Ámbito Técnico-Pedagógico.
Artículos 23 al 30.
CAPÍTULO IX: De Ámbito del personal auxiliar.
Artículo 31 al 32.
CAPÍTULO X: De la situación académica y administrativa de los alumnos.
Artículos 33 al 37.
CAPÍTULO XI: Del Ámbito Curricular, Planes y Proyectos.
Artículos 38 al 44
CAPÍTULO XII: De las Articulaciones y Convenios.
De los Fines y Objetivos de la Educación Superior.
Artículo 1.-: Fines:
La Educación Superior no Universitaria tiene por finalidad proporcionar formación docente, técnica y artística, contribuir a la preservación de la cultura nacional y provincial, promover la producción del conocimiento, la formación humanística y desarrollar las actitudes y valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y solidaria, reflexivas, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto por las Instituciones de la República y la vigencia del orden democrático.Artículo 2.-: Objetivos:
a) Formar profesionales docentes, técnicos y artistas que se caractericen por la solidez y actualización de sus conocimientos y su compromiso con la sociedad de la que forman parte.
i)Promover una adecuada diversificación de los estudios de Nivel Superior que atiendan tanto a las expectativas y demandas de la población, como a los requerimientos del desarrollo cultural y económico del medio local, regional, de la Provincia y de la Nación.
l) Instrumentar y diversificar las oportunidades de actualización y perfeccionamiento para los egresados e integrantes del sistema educativo, en el marco de un proceso continuo y permanente.
De las Funciones de los Institutos de Educación Superior no Universitaria.
Artículo 3.-: Los Institutos de Educación Superior no universitarios tienen por funciones básicas:
De la creación, traslado, fusión o cierre de Institutos Superiores.
Artículo 4.- La creación, traslado, fusión o cierre de Institutos Superiores estarán sujetos a la normativa específica del régimen oficial o privado según corresponda, teniendo en cuenta razones de oportunidad, mérito y conveniencia, atendiendo a los lineamientos de la política educativa como así también a las necesidades locales, regionales y a la planificación regional de la oferta de carreras.
Del funcionamiento de los Institutos Superiores.
Artículo 5.- Carreras.
Los Institutos de Educación Superior no Universitaria instrumentarán carreras docentes y técnicas de grado, certificaciones y postítulos.
En un mismo Instituto podrán coexistir carreras de Formación docente y técnica. Según las necesidades regionales y la disponibilidad de infraestructura y equipamiento, podrán organizarse redes interinstitucionales.B) Modalidades.
Las carreras de formación de grado, certificaciones y postitulos, podrán dictarse en forma: presencial, a distancia, o mediante otras modalidades aprobadas por la jurisdicción en el marco de los acuerdos federales. En todos los casos, la propuesta se ajustará a las previsiones de la normativa de aplicación.C) Apertura, continuidad y cierre de Carreras.
La apertura, continuidad o cierre de carreras estarán sujetos a la normativa específica del régimen oficial o privado según corresponda, teniendo en cuenta razones de oportunidad, mérito y conveniencia, atendiendo a los lineamientos de la política educativa, así como también a las necesidades locales y regionales, y a la planificación regional de la oferta.Artículo 6.- Turnos.
Los Institutos Superiores podrán desarrollar actividades en turno mañana, tarde, y/o vespertino.
La organización de los turnos será responsabilidad de cada Institución y se ajustará a lo previsto por la normativa vigente en materia de Planta Orgánico Funcional, sobre la base de las necesidades del Servicio.
Artículo 7.- Ámbito de Conducción.
Artículo 8.- Son Funciones de las Autoridades Institucionales:
Resolver las cuestiones vinculadas a las recusaciones a que de lugar el presente reglamento.
Artículo 9.- Son funciones exclusivas e indelegables del Director:
i) Asumir las responsabilidades de las funciones del Vicedirector y Regente, en caso no contar el servicio con dichas autoridades.Artículo 10.- Son funciones exclusivas del Vicedirector:
b) Coordinar las actividades de los Jefes de Area, de medios o de departamentos u otros cargos que formen parte del equipo de conducción.
c) Cuando no exista Regente, asumir las funciones establecidas para dicho cargo en el presente reglamento.Artículo 11.- Son funciones exclusivas del Regente:
De los Organos de Participación y/o Asesoramiento
Artículo 12.- Caracterización:
a) En los Institutos Superiores se propenderá a la mayor autonomía Institucional con base en el respeto de las representaciones de los distintos actores que conforman la comunidad educativa. Con ese objeto se propiciará la creación de órganos de participación y/o asesoramiento que se ajusten a los siguientes pautas:
- Una estructura organizativa abierta y flexible.
- Una participación activa dentro de los lineamientos de la política educativa jurisdiccional y federal de los distintos actores que conforman la comunidad educativa.
b) Para los Institutos Superiores de Gestión Estatal dependiente de la Dirección de Educación Superior, la constitución de los organismos actualmente denominados Consejos Académicos Institucionales es obligatoria.
Para el resto de las Direcciones involucradas se deja establecido que las mismas efectuarán las propuestas y adecuaciones que permitan lograr el funcionamiento de organizaciones que respondan a las pautas señaladas.
c) Asociación Cooperadora: Para el caso de que en el servicio se conforme esta organización, la misma deberá ajustarse a las pautas de funcionamiento que imponen los Decretos y Resoluciones de aplicación. En los establecimientos de Gestión Estatal las autoridades deberán propender a la conformación de la misma.
Del Ámbito Administrativo
Artículo 13.- Los cargos del ámbito administrativo son: el Secretario, el Prosecretario y el personal de apoyo Administrativo.Artículo 14.-
a) Formar parte del Equipo de Conducción.
b) Recibir, dar trámite y realizar el control de la gestión de las cuestiones administrativas ante las autoridades competentes.
c) Organizar, conservar y supervisar los estados administrativos del Servicio.
d) Confeccionar el contralor docente y administrativo, salvo las particularidades que para el régimen privado puedan existir.
e) Organizar y mantener al día el archivo permanente y transitorio de la Institución.
f) Expedir constancias, dentro del ámbito de su competencia, de alumnos, de personal docente y administrativo de la Institución.
g) Acordar con las autoridades Institucionales, la asignación de tareas del personal auxiliar docente, conforme los criterios determinados para la mejor atención de las necesidades del Servicio.
h) Confeccionar y avalar con su firma los títulos, diplomas y certificados de estudios emitidos por la Institución.
i) Asesorar respecto a la normativa y procedimientos para las acciones contempladas estatutariamente.
j) Cumplir toda otra función que determinen las autoridades de la Institución, que guarden relación con la naturaleza de su cargo y que coadyuven a brindar una mejor calidad en el Servicio Educativo.
k) Cumplir cada día un turno completo, conforme la organización de turnos que se disponga para atender las necesidades del Servicio.
Artículo 15.- Son funciones del Prosecretario:
a) Colaborar con las autoridades Institucionales y el Secretario del Servicio en lo atinente a las tareas de: recibir, dar trámite, realizar el control de la gestión de las cuestiones administrativas ante las autoridades competentes. Organizar, conservar y supervisar los estados administrativos del Servicio. Confeccionar el contralor docente y administrativo, salvo las particularidades que para el régimen privado puedan existir. Organizar y mantener al día el archivo activo y pasivo de la institución, toda otra función que determinen las autoridades de la Institución, que guarden relación con la naturaleza de su cargo y que coadyuven a brindar una mejor calidad en el Servicio Educativo.
b) Cumplir cada día un turno completo, conforme la organización de turnos que se disponga para atender las necesidades del Servicio.Artículo 16.- Son funciones del personal de Apoyo Administrativo:
El mismo se integrará al Servicio conforme el régimen profesional previsto para el ingreso, desempeñando las funciones que se encuentren pautadas en las condiciones previstas por la normativa de aplicación para los mismos, estando obligados también a cumplir aquellas tareas que por la naturaleza del cargo sean impuestas por las autoridades Institucionales.Artículo 17.- De los Estados Administrativos:
En cada Instituto, directamente bajo la responsabilidad de custodia del Secretario se llevarán los libros y documentación oficial establecidos conforme las pautas impuestas por la autoridad jurisdiccional al efecto.
Artículo 18.- Libros de Gestión Institucional:
a) Libro de Actas: en él se dejará constancia de todo acontecimiento que, por su relevancia, se juzgue conveniente sea registrado.
b) Libro de Actas de Informes de Supervisión.
Libro de Actas de Exámenes: en él se dejará constancia de cada examen. Figurará el espacio curricular sobre el cual se examina, el curso, la especialidad, el nombre completo de cada uno de los profesores que integran el tribunal, la fecha, el nombre y el número de documento de cada alumno examinado, la nota obtenida en números y letras y un resumen final sobre los resultados obtenidos, número de aprobados, desaprobados y ausentes y la firma de los integrantes del tribunal.
Libro de Equivalencias: en él se dejará constancia de cada equivalencia. Figurará el nombre del espacio curricular sobre el cual se determina, el año, la especialidad, el nombre completo del docente a cargo, la fecha, el nombre y el número de documento del alumno, la nota en números y letras y la firma del docente involucrado, como así también del Director del Servicio. En caso de otorgarse equivalencias parciales, se dejará constancia de los contenidos reconocidos como saberes al alumno.Artículo 19.- Registros:
Se llevarán los siguientes:
a) Registro de matrícula de alumnos donde se asentarán los datos de todos los alumnos del establecimiento
b) Registro de actuación académica del alumno.
c) Registro de asistencia de los alumnos.
d) Registro de designación del personal de la Institución.
e) Registro de asistencia del personal, donde quedará registrado diariamente, bajo firma de los mismos, el horario de entrada y salida de la Institución.
f) Registro de temas a cargo de los profesores que dejarán asentados los contenidos desarrollados en cada clase.
g) Registro de egresados.
h) Registro de los programas de los espacios curriculares.
i) Registro patrimonial que permita diferenciar la distinta naturaleza de los bienes, de corresponder.
j) Toda otra documentación que la normativa vigente determine.Artículo 20.- Legajos:
a) Del Personal: deberá tener como mínimo fotocopia del título habilitante para desempeñar el cargo, debidamente registrado; fotocopia del acto administrativo que posibilitó la designación (de corresponder); fotocopia de las dos primeras paginas del documento de identidad; domicilio actualizado; curriculum académico actualizado; certificado de aptitud psico-física expedido por autoridad competente (según corresponda); y toda otra documentación que la especificidad de las Direcciones involucradas pueda requerir.
b) De los Alumnos: deberá tener como mínimo fotocopia del certificado de estudios habilitante para el ingreso al nivel, debidamente registrado; salvando lo previsto para alumnos extranjeros, fotocopia de las dos primeras hojas del documento de identidad; domicilio actualizado, certificado de aptitud psico-física expedido por autoridad competente o aquel que correspondiera a las especificidades de las carreras que cursan y sobre el que la autoridad del Servicio podrá solicitar en forma fundada, su actualización; y toda otra documentación que la especificidad de las Direcciones involucradas pueda requerir.
Artículo 21.- Archivos:
Se archivará todo estado o acto administrativo que por su naturaleza traiga aparejada su conservación con el fin de actuar como respaldo y garantía de hechos y derechos.
Los estados administrativos serán responsabilidad de las distintas autoridades y/o personal, conforme la naturaleza de las mismas y las competencias asignadas por esta u otra normativa de aplicación.
Artículo 22.- Pase: Es el procedimiento por el cual se reconoce a un alumno de un Instituto Superior la posibilidad de continuar estudios de la misma carrera y plan en otro Instituto Superior del Sistema Educativo Provincial.
Procedimiento para su cumplimentación:
a) El alumno deberá solicitar el pase por escrito a la autoridad del Instituto al que desee ingresar. Ésta, a su vez, solicitará a la dirección del establecimiento de donde el alumno proviene la documentación correspondiente.
b) En la nota de pase se dejará constancia de:
1.la totalidad de las notas obtenidas por el alumno, con expresa referencia a fechas, libros y folios en los cuales se encuentran asentados.
2.las inasistencias con sus respectivas justificaciones si las hubiere.
3.La existencia de sanciones disciplinarias.
c) La documentación originada en virtud del pase será agregada al legajo del alumno.
En los establecimientos de Gestión Estatal el otorgamiento del pase estará supeditado a la existencia de vacantes, como así también a lo pautado por el presente reglamento para acceder a la condición de alumno regular o a la pérdida de la condición de tal.
En los establecimientos de Gestión Privada, el pase se resolverá según los términos que como derechos de admisión paute la Institución.
Del Ámbito Técnico-pedagógico.
Artículo 23.- Son cargos del Ámbito Técnico-pedagógico: el Jefe de Área, el Profesor, el Fonoaudiólogo, el Bibliotecario, el Encargado de Apoyo Técnico-pedagógico y el Ayudante de Cátedra.Artículo 24.- Son funciones del jefe de Área:
a) Actuar como integrante del Equipo de Conducción, atendiendo las cuestiones vinculadas a los profesores y alumnos, conforme el área de su competencia.
b) Coordinar las acciones académicas en relación con los principios y criterios a partir de los cuales se articularán los contenidos del plan de estudios.
c) Aprobar en primera instancia, el proyecto de cátedra anual y los programas de los espacios curriculares.
d) Proponer a las Autoridades Institucionales, los servicios más adecuados para realizar las prácticas profesionales.
e) Promover reuniones docentes a fin de brindar asesoramiento técnico específico y trasmitir directivas emanadas de la superioridad.
f) Promover actividades de extensión cultural y actualización profesional para docentes, alumnos y egresados.
g) Sugerir la adquisición de material bibliográfico y/o didáctico.
h) Asesorar en las solicitudes de equivalencia en virtud de la normativa vigente.
i) Producir las evaluaciones e informes vinculados a la implementación del Proyecto Curricular Institucional y del Plan Institucional de Evaluación, conforme la tarea de seguimiento pedagógico a su cargo.
j) Asumir la atención de las necesidades académicas de los alumnos que requieran atención especifica.
k) Cumplir sus funciones dentro del horario que permita atender las necesidades de la Carrera que coordina.
Artículo 25.- Son funciones del Profesor:
a) Integrar los equipos docentes responsables de la formación docente y/o técnica, extensión y promoción e investigación y desarrollo educativo y los Órganos de Participación, según corresponda.
b) En la formación:
- Desarrollar el espacio curricular a su cargo de acuerdo con las exigencias científicas y metodológicas, propias de la enseñanza superior.
- Participar en la elaboración del proyecto curricular institucional concertando acuerdos curriculares con sus pares y el equipo de conducción.
- Confeccionar su proyecto de cátedra anual en función del proyecto curricular institucional, respetando el desarrollo gradual de los aprendizajes.
- Presentar al jefe de área o a las autoridades Institucionales el proyecto de cátedra y programa de cátedra en un plazo no mayor a los veinte (20) días corridos de iniciadas las clases.
- Entregar a los alumnos el proyecto de cátedra y programa en un plazo no mayor a los treinta (30) días corridos de iniciadas las clases.
- Registrar la actuación académica de los alumnos.
- Proporcionar a los alumnos la calificación cuatrimestral en tiempo y forma.
- Participar de reuniones generales o particulares, a las que fuese convocado fundadamente por las autoridades.
- Aprobar o desestimar la solicitud de equivalencias efectuada por los alumnos, dejando constancia de su otorgamiento en el libro respectivo.
- Participar en toda instancia de evaluación a la que fuera convocado por las Autoridades Institucionales.
- Cumplir las reglamentaciones internas de la Institución.
- Mantener actualizado su currículum.
c) En la extensión y promoción:
- Proponer y elaborar proyectos acordes con los lineamientos del PEI.
- Cumplir el desarrollo del proyecto correspondiente.
d) En la investigación y desarrollo educativo:
- Proponer y elaborar proyectos de investigación acorde con los lineamientos del PEI.
- Cumplir el desarrollo del proyecto de investigación correspondiente.Artículo 26.- Son funciones del Fonoaudiólogo: en las Carreras de Formación Docente :
a) Diagnosticar la situación de los ingresantes con relación a su competencia.
b) Elaborar criterios, en acuerdo con los integrantes del equipo docente, para la planificación de actividades referidas al uso de la voz, la respiración, la adquisición del lenguaje y otras temáticas pertinentes.
c) Derivar para tratamiento los casos que no puedan tener respuesta institucional.
d) Expedir la aptitud fonoaudiológica y registrarla.
Artículo 27.- Son funciones del Bibliotecario:
Organizar actividades, acciones y propuestas referidas a la promoción de la lectura en el ámbito de la Educación Superior.Artículo 28.- Son funciones del Encargado de Medios de Apoyo Técnico Pedagógico:
a) Responsabilizarse respecto de la organización, funcionamiento y equipamiento del Gabinete a su cargo.
b) Asesorar al Director para la adquisición del material apropiado para el desarrollo de las carreras que se dicten en el establecimiento, según corresponda.
c)Asesorar a docentes y alumnos respecto de la correcta utilización del equipamiento.
d)Gestionar y favorecer, en conjunción con la autoridad correspondiente, la producción de materiales de apoyo didáctico.
e) Implementar un sistema de préstamo del material para permitir la utilización por la mayor cantidad de alumnos.
f)Mantener en correcto estado de uso la totalidad del material y equipamiento a su cargo.
g) Cumplir la carga horaria correspondiente según las necesidades institucionales.Artículo 29.- Son funciones del Ayudante de Cátedra:
Las funciones estarán determinadas por lo que resulte de las distintas posibilidades de Organización curricular aprobadas por las autoridades Jurisdiccionales.Artículo 30.- Otros cargos:
Las funciones estarán determinadas por lo que resulte de los planes de estudios o proyectos debidamente aprobados conforme la normativa vigente. Para el ingreso a los cargos se evaluarán las condiciones directamente vinculadas al desempeño de las funciones previstas para los mismos.
Del Ámbito del personal auxiliar
Artículo 31.- El personal auxiliar tendrá a su cargo la atención y limpieza de la totalidad de las dependencias del edificio o las tareas de servicio complementarias de la actividad del establecimiento, conforme a la organización pautada por las autoridades institucionales en el marco de la legislación aplicable.Artículo 32 .- Son funciones del Personal Auxiliar:
a) Proveer a la conservación e higiene del edificio, mobiliario y material del establecimiento.
b) Cumplir con el horario establecido por las autoridades institucionales y de acuerdo con lo establecido en la reglamentación vigente.
c) Consultar, proponer y peticionar ante sus superiores en todo aquello referido a sus funciones específicas.
d) Cumplir las disposiciones generales que rigen para el personal de servicio en el orden provincial, los acuerdos institucionales, los contratos particulares que pudieran existir para el régimen privado y lo que resulte de las convenciones colectivas aplicables.
c) Acreditar actitud psicofísica, mediante certificado expedido por autoridad competente.
El ingreso a carreras que por su especificidad requieran condiciones psico-físicas determinadas, se regirá por Disposiciones que atenderán los aspectos vinculados al diseño curricular de la carrera.
d) Presentar fotocopia del certificado de estudios registrado o de constancia original de título en trámite, fotocopia de las dos primeras páginas del DNI y dos fotografías 4x4, en el momento de la matriculación, el que no podrá extenderse más allá del 30 de marzo. Los alumnos extranjeros se ajustarán a los fines de su matriculación a lo que resulte de los convenios vigentes en la materia, como así también a la legislación aplicable para ellos.
a.2) Curso Inicial.
Los aspirantes a ingresar en todas las carreras, tanto docentes como técnicas, realizarán con carácter obligatorio un Curso Inicial. El mismo tendrá carácter informativo, orientativo y evaluativo, se regirá por las pautas establecidas en la normativa dictada al efecto por las Direcciones Docentes respectivas.
Quedan exceptuados los Servicios dependientes de la Dirección de Educación Artística la que establecerá las pautas aplicables.
b) Exigencias de la Modalidad de Cursada:
b.1) Para las carreras de modalidad presencial consistirán:
Cumplir con el 80% de asistencia. Para el supuesto de existir razones fundadas que ameriten contemplar inasistencia de algún alumno, que supere el porcentaje previsto, la Institución Educativa a través del órgano competente podrá evaluar la posibilidad de otorgar un 10% más, lo que resolverá fundadamente.
b.2) Para las carreras de modalidad a distancia consistirán:
Cumplir las pautas establecidas en el proyecto aprobado según la normativa vigente.
b.3) Para toda otra modalidad aprobada por la Jurisdicción en el marco de los acuerdos federales, las exigencias se ajustarán a las pautas que al efecto se fijen.
ll) Poseer cobertura de acuerdo con el régimen de seguro previsto para el Nivel y conforme las particularidades del ámbito de la enseñanza oficial o privada, en todas las acciones que se desarrollen en el marco del Proyecto Educativo Institucional.Artículo 35.- Son obligaciones de los alumnos regulares:
Los alumnos Vocacionales que deseen cursar la carrera a la que pertenece los espacios curriculares cursados y aprobados, podrán completarla, acreditando como equivalencias hasta un 30% de los espacios aprobados en carácter de Alumno Vocacional, siempre y cuando cumplan con las condiciones de ingreso y matriculación correspondientes a los Alumnos Regulares, quedando exceptuados de esta posibilidad los espacios de la practica docente y profesional.Artículo 37.- Alumnos Visitantes:
Los Institutos deberán elaborar un plan de práctica docente, técnica o profesional que recepte las particularidades de los criterios de la Jurisdicción y la normativa de aplicación.
- La participación activa de todos los actores.
Si bien el régimen de convivencia deberá especificar el tipo de sanciones a ser aplicadas a quienes incurran en algunas de las causales tipificadas como punibles, el mismo no podrá limitarse a solo este aspecto, sino que contemplara estrategias de prevención entendidas como una intervención sobre la causa de las transgresiones, como así también la gradualidad y mérito vinculado a las circunstancias de cada caso particular.
Desde la caducidad del Plan, los derechos del alumno con relación a ese Plan y el programa de los espacios curriculares prescriben a los dos años calendario. Dicho plazo se computa individualmente para cada uno de los alumnos, operando entonces la prescripción, a los dos años en que el mismo debía culminar sus estudios según el plan de estudios respectivo.
Idénticos efectos producirán el cierre de Carreras, con relación a los alumnos que se encuentren cursándolas en un Instituto; en este caso, además, tendrán la opción de solicitar el pase a otro Servicio.
De las Articulaciones y Convenios:
Artículo 44.- Los convenios serán celebrados según las competencias que tenga delegadas el Director de servicio o el Representante Legal (para los institutos de Gestión Privada) e instando los procedimientos previstos por la normativa de aplicación para dichos supuestos.
Asimismo se atenderá particularmente lo prescripto para el régimen presupuestario de la Provincia.
A los fines de incorporar las actividades de los convenios al régimen general de cobertura de seguros en los que se encuentra cubierto el alumno, las mismas deberán incorporarse como parte del Proyecto Educativo Institucional.
Artículo 45.- Ámbito de implementación:
Las iniciativas que traten sobre los objetos que se mencionan en los siguientes incisos deberán formalizarse mediante convenio, según las competencias indicadas anteriormente, pudiendo mencionarse los siguientes:
a) Articulación entre carreras de la Institución con otras Instituciones Educativas de Nivel Polimodal o Superior, Universitario y no Universitario.
b) Articulación entre Instituciones de Educación Superior no Universitaria e Instituciones de Educación Polimodal, cuyo objeto principal será asegurar el adecuado acceso de los alumnos a los estudios superiores y facilitar la continuidad de esos estudios, mediante la adaptación de los espacios de definición institucional y, eventualmente, de los Trayectos Técnico Profesionales y los Trayectos Artístico profesionales.
c) Articulación curricular entre Instituciones de Educación Superior no Universitaria y entre éstas y las Universidades, la que tendrá por objeto facilitar el cambio de modalidad, orientación o carrera, la continuación de los estudios en otros establecimientos de Nivel Superior, Universitarios y no Universitarios, así como la reconversión de los estudios concluidos.
d) Acuerdos con otras Instituciones Educativas, con organismos gubernamentales y con organizaciones intermedias de la comunidad tendientes a cubrir las necesidades y requerimientos zonales, regionales, provinciales y nacionales.
e) Acuerdos con las Universidades, con otros Institutos de Educación Superior no Universitaria y con otras Instituciones del país y del extranjero tendientes a realizar acciones conjuntas con las siguientes finalidades específicas, entre otras:
- La articulación de carreras de Educación Superior no Universitaria con carreras Universitarias, de acuerdo con lo establecido en el artículo 18 de la Ley Federal de Educación, en el artículo 22 de la Ley de Educación Superior y en el artículo 4, inciso d, de la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires.
- El desarrollo de cursos, ciclos y actividades que respondan a las demandas de calificación, formación y reconversión laboral y profesional, según lo establece el artículo 19 de la Ley de Educación Superior.
- La elaboración e implementación de programas de formación y capacitación con apoyo de las Universidades.
- La realización de acciones educativas conjuntas y de actividades de extensión e investigación.
- La cooperación, asistencia técnica y académica.
- El intercambio cultural y de experiencias académicas.
- La realización de acciones conjuntas destinadas a la capacitación docente.
- El desarrollo de proyectos innovadores compartidos, tendientes al mejoramiento de las acciones educativas.Artículo 46.- Los Institutos Superiores podrán por sí conformar relaciones con otras Instituciones de Nivel Inicial, Educación General Básica, Polimodal y Adultos, mediante acuerdos al efecto, y con los siguientes objetos:
a) La cooperación académica del Instituto Superior con esos establecimientos educativos.
b) El desempeño de los alumnos de nivel superior en prácticas en esos establecimientos.
c) La constitución del Instituto Superior en un centro de asesoramiento permanente.
d) La articulación de las estructuras curriculares de las distintas modalidades de la educación Polimodal con las estructuras curriculares de las carreras de Nivel Superior no Universitario.Artículo 47.- Los Institutos Superiores podrá celebrar acuerdos y/o convenios, según las competencias antes indicadas, con organismos e instituciones de la comunidad zonal o regional, con los siguientes objetos:
a) La realización de pasantías de los alumnos del nivel superior no universitario.
b) La ejecución de programas educativos, de capacitación, de extensión y actividades culturales que respondan a las demandas de los distintos sectores comunitarios.
c) El uso de la infraestructura edilicia de las Instituciones Educativas para actividades comunitarias, siempre que las mismas no se contrapongan con los fines institucionales.
d) El uso de talleres, laboratorios, o equipamientos tecnológicos de empresas u otros organismos culturales para su aplicación en el proceso educativo

References: Resolución 

Artículo 31

Artículo 1

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 7

Artículo 8

Artículo 9

Artículo 12

Artículo 13

Artículo 15

Artículo 18

Artículo 21

Artículo 22

Artículo 23

Artículo 25

Artículo 27

Artículo 31

Artículo 44

Artículo 45
 artículo 18
 artículo 22
 artículo 4
 artículo 19