Source: http://docplayer.cz/2891211-Pece-o-dite-po-rozvodu-v-podminkach-stridave-pece.html
Timestamp: 2016-10-26 02:21:09+00:00

Document:
⭐PÉČE O DÍTĚ PO ROZVODU V PODMÍNKÁCH STŘÍDAVÉ PÉČE
Download "PÉČE O DÍTĚ PO ROZVODU V PODMÍNKÁCH STŘÍDAVÉ PÉČE"
1 JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH PEDAGOGICKÁ FAKULTA PÉČE O DÍTĚ PO ROZVODU V PODMÍNKÁCH STŘÍDAVÉ PÉČE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Autor: Ing. Jitka Bočkayová Vedoucí práce: PhDr. Miluše Vítečková, Ph.D. České Budějovice, 20132 PROHLÁŠENÍ Prohlašuji, že svoji bakalářskou práci jsem vypracovala samostatně pouze s použitím pramenů a literatury uvedených v seznamu citované literatury. Prohlašuji, že v souladu s 47b zákona č. 111/1998 Sb. v platném znění, souhlasím se zveřejněním své bakalářské práce, a to v nezkrácené podobě elektronickou cestou ve veřejně přístupné části databáze STAG provozované Jihočeskou univerzitou v Českých Budějovicích na jejích internetových stránkách, a to se zachováním mého autorského práva k odevzdanému textu této kvalifikační práce. Souhlasím dále s tím, aby toutéž elektronickou cestou byly v souladu s uvedeným ustanovením zákona č. 111/1998 Sb. zveřejněny posudky školitele a oponentů práce i záznam o průběhu a výsledku obhajoby kvalifikační práce. Rovněž souhlasím s porovnáním textu mé kvalifikační práce s databází kvalifikačních prací Theses.cz provozovanou Národním registrem vysokoškolských kvalifikačních prací a systémem na odhalování plagiátů. V Českých Budějovicích dne 2. dubna 2013 Ing. Jitka Bočkayová3 PODĚKOVÁNÍ Děkuji všem, kteří svou ochotou přispěli ke vzniku této práce. Největší dík patří paní PhDr. Miluši Vítečkové, Ph.D. za její podnětné připomínky a rady. Dále pak psychologům za poskytnutí svých názorů a zkušeností v oblasti problematiky střídavé péče po rozvodu. Děkuji také těm rodičům a dětem, kteří mi umožnili nahlédnout do jejich vnímání rodinné situace po rozvodu.4 ABSTRAKT Střídavá péče o děti po rozvodu, resp. po odloučení rodičů je nejen v České republice stále více se rozšiřujícím jevem. Přestože má u nás mezi ostatními modely péče o dítě po rozvodu dosud minoritní zastoupení, každoročně přibývá počet rozpadlých rodin, které se k tomuto druhu péče uchylují. Bakalářská práce analyzuje model střídavé péče o děti. V teoretické části jsou osvětleny jednotlivé modely péče o dítě po odloučení rodičů. V práci je prezentován vývoj rozvodovosti a svěřování dětí do péče ve světě a v Evropě. Dále jsou uváděny důsledky odloučení rodičů na dítě, je zdůrazněna genderová nezastupitelnost rodičovských rolí. Práce popisuje možné působení odloučení rodičů na dítě z krátkodobého i dlouhodobého hlediska a poukazuje na nepříznivé důsledky na dítě v případě, že se jeden z rodičů neangažuje v životě dítěte. Zabývá se předpoklady fungování střídavé péče, jejími možnými pozitivy a negativy pro děti i jejich rodiče. Cílem výzkumné části je diskutovat různé pohledy na střídavou péči. Jednak rodičů, kteří střídavou péči u svých dětí praktikují, a dále odborníků z řad psychologů a psychoterapeutů, kteří se ve své praxi se střídavou péčí setkávají. Hlavní výzkumnou otázkou bylo zjišťování rodičovského pohledu na pozitiva a negativa modelu střídavé péče pro své děti. Prostřednictvím kvalitativního výzkumu metodou polostrukturovaných rozhovorů s otevřenými otázkami je analyzována problematika střídavé péče, jsou sledovány souvislosti mezi jednotlivými jevy vyskytujícími se u střídavé péče. Výsledky výzkumu obou výzkumných skupin ukazují, že střídavá péče je za předpokladu dodržení určitých podmínek většinou z dotazovaných respondentů přijímána pozitivně. Klíčová slova: střídavá péče péče o dítě po rozvodu neúplná rodina5 ABSTRACT An alternate care of children after a divorce or parent s separation is not only in Czech Republic still more common. Although it appears less than other models of child care, the number of split up families with this kind of care increase every year. The thesis analyses model of alternate child care. The theoretical part outlines kinds of child care models after parent s separation. The development of divorce rate and children entrust in the world and Europe is presented in the thesis. Further, there are shown consequences of parent s separating for the child with emphasize of gender irreplaceability of parent s roles. The thesis describes potential influence of parent s separating for the child in short term and long term period and points at negative consequences for the child if one parent doesn t get involved in child s life. The thesis occupies with assumptions of running an alternate care, its positives and negatives for kids and their parents. The aim of research part is to discuss different views at alternate care of parents, who practise alternate care and experts like psychologists and psychotherapists, who deal with alternate care in their professional experience. The main research query was to look into the parent s view at positives and negatives of model of alternate child care for their children. The issue of alternate care is analysed through qualitative research with method of halfstructured interviews with opened questions. Connections among certain phenomenons occuring at alternate care are monitored. The results of research of both research groups show, that alternate care is, supposing keeping certain conditions, mostly positively accepted. Key words: alternate care care of a child after a divorce incomplete family6 OBSAH ÚVOD... 8 I TEORETICKÁ ČÁST MODELY PÉČE O DÍTĚ PO ODLOUČENÍ RODIČŮ, LEGISLATIVNÍ ÚPRAVA Zákon o rodině Modely péče o dítě po odloučení rodičů VÝVOJ ROZVODOVOSTI A SVĚŘOVÁNÍ DĚTÍ DO PÉČE VE SVĚTĚ A V EVROPĚ DŮSLEDKY ODLOUČENÍ RODIČŮ NA DÍTĚ Genderová nezastupitelnost rodičovských rolí Matčin vliv Otcův vliv Působení odloučení rodičů na dítě Krátkodobá reakce na odloučení rodičů Dlouhodobá adaptace na odloučení Nepříznivé důsledky neangažovanosti jednoho rodiče POZITIVA A NEGATIVA STŘÍDAVÉ PÉČE II PRAKTICKÁ ČÁST CÍL PRÁCE, VÝZKUMNÉ OTÁZKY Cíl práce Výzkumné otázky METODIKA Metoda získávání dat Polostrukturovaný rozhovor Charakteristika výzkumného souboru Příprava a sběr dat VÝSLEDKY VÝZKUMU Výsledky rozhovorů s rodiči Výsledky rozhovorů s odborníky z řad psychologů a psychoterapeutů7 6 DISKUZE K ROZHOVORŮM ZÁVĚR SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ: SEZNAM PŘÍLOH:8 ÚVOD V současné době končí v České republice rozvodem téměř polovina manželství. Nejvyšší intenzity dosahuje rozvodovost mezi třetím a šestým rokem trvání manželství přibližně 19 % všech rozvádějících se párů. S vysokou mírou rozvodovosti je spojen nárůst počtu dětí, které prožijí rozvod svých rodičů. Podíl rozvádějících se manželství, ve kterém jsou přítomny děti, se pohybuje okolo 56 %. Absolutní počet nezletilých dětí rozvádějících se rodičů v r činil dětí. 1 K tomu musíme připočíst i významné procento nesezdaných párů, které jsou odloučeny. Pro představu se v roce 2011 z celkového množství narozených dětí narodilo 42 % nesezdaným párům. Ve srovnání s ostatními evropskými zeměmi se rozvodovost v České republice pohybuje zhruba v jedné třetině pomyslného žebříčku relativního počtu rozvodů na počet uzavřených manželství. Přední příčky této sociálně nepříznivé stupnice obsadily státy jako Švédsko, Belgie a Finsko, kde rozvodovost přesahovala padesátiprocentní hranici. Naopak nejnižší rozvodovost je tradičně v zemích s vysokým podílem věřících v Polsku a Itálii. Problematika péče o dítě po rozvodu je tedy významným sociálním tématem dnešní doby, ovlivňující značný počet současných dětí (včetně dětí předškolního věku). Já sama jsem se před několika lety dostala do situace, kdy jsme s tehdejším manželem zvažovali různé modely péče o dítě po rozvodu (hledali jsme nejméně bolestivou variantu pro naši dceru). Z důvodu rozšířeného fenoménu rozhodování mezi variantami péče o dítě jsem se rozhodla svou bakalářskou práci věnovat této oblasti, se zaměřením na podmínky střídavé péče. Pokusím se o hlubší vhled do této problematiky jak z pohledu rodičů praktikujících střídavou péči, tak z pohledu odborníků: psychologů a psychoterapeutů. 1 Český statistický úřad, Statistická ročenka České republiky, 2012, s9 I TEORETICKÁ ČÁST 1 MODELY PÉČE O DÍTĚ PO ODLOUČENÍ RODIČŮ, LEGISLATIVNÍ ÚPRAVA 1.1 Zákon o rodině Způsoby péče o dítě po rozvodu v České republice upravuje Zákon č. 94/1963 Sb., o rodině ve znění pozdějších předpisů (dále jen Zákon). 2 Dle tohoto Zákona může soud svěřit po rozvodu dítě do péče: a) jednomu z rodičů; b) oběma rodičům současně (za předpokladu, že s tím souhlasí oba rodiče); c) oběma rodičům střídavě. V části první, týkající se manželství, jsou v hlavě páté uvedeny podmínky svěření dítěte do péče: Manželství nelze rozvést, dokud nenabude právní moci rozhodnutí o úpravě poměrů nezletilých dětí pro dobu po rozvodu, které vydá soud v řízení podle 176 občanského soudního řádu. (1) Před rozhodnutím, kterým se rozvádí manželství rodičů nezletilého dítěte, upraví soud jejich práva a povinnosti k dítěti pro dobu po rozvodu, zejména určí, komu bude dítě svěřeno do výchovy a jak má každý z rodičů přispívat na jeho výživu. Řízení o úpravě výchovy a výživy po rozvodu manželství a nabytí právní moci tohoto řízení tedy vždy musí předcházet rozsudku o rozvodu. (2) Jsou-li oba rodiče způsobilí dítě vychovávat a mají-li o výchovu zájem, může soud svěřit dítě do společné, popřípadě střídavé výchovy obou rodičů, je-li to v zájmu dítěte a budou-li tak lépe zajištěny jeho potřeby. (3) Rozhodnutí o úpravě výkonu rodičovské zodpovědnosti může být nahrazeno dohodou rodičů, která ke své platnosti potřebuje schválení soudu. (4) Při rozhodování o svěření dítěte do výchovy rodičů soud sleduje především 2 Zákon o rodině. In: Sbírka zákonů10 zájem dítěte s ohledem na jeho osobnost, zejména vlohy, schopnosti a vývojové možnosti, a se zřetelem na životní poměry rodičů. Dbá, aby bylo respektováno právo dítěte na péči obou rodičů a udržování pravidelného osobního styku s nimi a právo druhého rodiče, jemuž nebude dítě svěřeno, na pravidelnou informaci o dítěti. Soud přihlédne rovněž k citové orientaci a zázemí dítěte, výchovné schopnosti a odpovědnosti rodiče, stabilitě budoucího výchovného prostředí, ke schopnosti rodiče dohodnout se na výchově dítěte s druhým rodičem, k citovým vazbám dítěte na sourozence, prarodiče a další příbuzné a též k hmotnému zabezpečení ze strany rodiče včetně bytových poměrů. Důležitým faktorem při rozhodování o svěření dítěte do péče rodiče/rodičů po rozvodu či rozchodu je tedy v Zákoně zmiňovaný zájem dítěte. Nikde však není specifikováno, co si pod tímto výrazem představit. O zájmu dítěte se mluví ve sdělení Federálního ministerstva zahraničních věcí č. 104/1991 Sb., Úmluva o právech dítěte, které ČSFR v roce 1990 ratifikovala v New Yorku. 3 Čl. I odst. 3 říká: 1. Zájem dítěte musí být předním hlediskem při jakékoli činnosti týkající se dětí, ať už uskutečňované veřejnými nebo soukromými zařízeními sociální péče, soudy, správními nebo zákonodárnými orgány. 2. Státy, které jsou smluvní stranou Úmluvy, se zavazují zajistit dítěti takovou ochranu a péči, jaká je nezbytná pro jeho blaho, přičemž berou ohled na práva a povinnosti jeho rodičů, zákonných zástupců nebo jiných jednotlivců právně za něho odpovědných, a činí pro to všechna potřebná zákonodárná a správní opatření. 3. Státy, které jsou smluvní stranou úmluvy, zabezpečí, aby instituce, služby a zařízení odpovědné za péči a ochranu dětí odpovídaly standardům stanoveným kompetentními úřady, zejména v oblastech bezpečnosti a ochrany zdraví, počtu a vhodnosti svého personálu, jakož i kompetentního dozoru. Zájem dítěte si dítě samo nedefinuje, hodnotí jej dospělí na straně jedné rodiče, na straně druhé státní orgány, odborníci. Jedná se o jejich představy, co je pro dítě vhodné a co nikoliv. Představy všech zúčastněných stran včetně dítěte se mohou i značně rozcházet. Jde především o snahu o blaho dítěte, o obecné vytváření vhodného prostředí pro něj. Neměla by být dotčena důstojnost dítěte, jakkoli ohroženo jeho zdraví, jeho tělesný, citový, mravní a rozumový vývoj. Ministerstvo spravedlnosti je názoru, že 3 Úmluva o právech dítěte. In sbírka zákonů11 zájem dítěte nelze jednoznačně specifikovat, soud musí vycházet z každého případu jednotlivě, z vyspělosti dítěte a z ustanovení zákonů. 4 Z uvedeného vyplývá, že pro pojem zájem dítěte neexistuje jednotná definice a záleží na individuálním posouzení. (5) Soud vždy vezme v úvahu, kdo dosud kromě řádné péče o dítě dbal o jeho výchovu po stránce citové, rozumové a mravní. 5 Část druhá Zákona pak upravuje vztahy mezi rodiči a dětmi, kde je pro účely péče o dítě po rozvodu důležitý především 34: rodičovská zodpovědnost náleží oběma rodičům. 6 Tedy nejen rodiči, jemuž je dítě svěřeno do péče. Do roku 1998 měl rodičovskou odpovědnost pouze ten rodič, jemuž bylo dítě svěřeno do péče. Část třetí Zákona je věnována výživnému, část čtvrtá se týká závěrečných ustanovení. V roce 2011 Senát Parlamentu České republiky neschválil poslanecký návrh, podle něhož by děti po rozvodu měly být častěji z rozhodnutí soudu ve střídavé péči rodičů. Výhrady měla i vláda. Dle kritiků je dostatečná současná úprava, kterou by měl vylepšit v té době připravovaný nový Občanský zákoník. Schválení poslaneckého návrhu nedoporučoval ani vládní výbor pro práva dítěte, ani organizace zabývající se lidskými právy či rovností žen a mužů. V současné době je již schválen a podepsán prezidentem nový Občanský zákoník, který nabývá účinnosti od , jehož součástí je i právo rodinné. Znění, které je v něm uvedeno, je oproti současné právní úpravě komplexnější a bere větší ohled na prospěch dítěte. Nově v něm bude uvedena další možnost svěření dítěte do péče po rozvodu - do péče jiné osoby než rodiče, je-li to potřebné v zájmu dítěte. 7 4 GEJDOŠ, P. Jsou rozvedení otcové při svěřování d péče diskriminovaní?, 2009, příloha 3. 5 Zákon o rodině. In sbírka zákonů, 1963, část první, TAMTÉŽ, část druhá. 7 Občanský zákoník. In sbírka zákonů,12 1.2 Modely péče o dítě po odloučení rodičů Jak je již uvedeno v kapitole 1.1, Zákon zná tři modely možné péče o dítě po rozvodu. Svěření dítěte do péče jednomu z rodičů znamená, že dítě je ve výhradní péči jednoho rodiče a druhý rodič se s dítětem stýká. Dudová a kol. 8 k tomuto typu péče o dítě dodává, že teorie i praxe ohledně styku rodiče s dítětem jednoznačně upřednostňuje neformální dohodu rodičů bez nutnosti intervence soudní moci. Není tedy požadováno schválení dohody o styku rodiče s dítětem soudem. Soud o úpravě styku rozhoduje za situace, kdy se rodiče nemohou dohodnout a vyžaduje-li to zájem na výchově dítěte a poměry v rodině. Rozsah styku s druhým rodičem je individuální a závisí na mnoha faktorech věku dítěte, jak často se s druhým rodičem stýkalo dosud, na mimoškolních aktivitách dítěte. Ze strany rodiče pak záleží na takových okolnostech, jako je jeho schopnost se o dítě během doby, která je ke styku vymezena, postarat. Dále na vzdálenosti bydliště rodičů, prostředí apod. Rodičovské zodpovědnosti však rodič svěřením dítěte do péče druhému rodiči zbaven není. V praxi je obvyklé, že se dítě s druhým rodičem stýká jednou až dvakrát v týdnu, dále každý druhý víkend od pátku nebo sobotního rána do neděle, několik dní během vánočních svátků a dva až čtyři týdny o prázdninách. 9 Pojmy střídavá nebo společná péče byly do české právní úpravy včleněny až v roce Podmínky pro svěření dítěte do střídavé nebo společné výchovy jsou totožné. Oba rodiče musí být výchovně způsobilí, musí mít o takovou péči zájem a uskutečňuje se tam, kde je tato péče v zájmu dítěte. Svěření dítěte do péče obou rodičů současně (za předpokladu, že s tím souhlasí oba rodiče) v podstatě znamená, že poměry dítěte nejsou ani po rozvodu nijak upraveny a nijak se nemění právní postavení dítěte k jeho rodičům. Společná výchova předpokládá, že dítě bude mít s oběma rodiči stejný kontakt. Na rodiče klade společná výchova velké nároky, jelikož se musí být schopni o všech záležitostech týkajících se dítěte dohodnout. Péče o dítě obou rodičů střídavě znamená, že dítě žije po určitý časový úsek s každým z rodičů. Zákon blíže nespecifikuje délku časového úseku. V praxi to bývá nejčastěji 8 DUDOVÁ, R. a Š. HASTRMANOVÁ. Otcové, matky a porozvodová péče o děti, 2007, s Výkon rodičovských práv a povinností rodičů, kteří spolu nežijí. [online] [cit ]. 10 DOLANSKÁ, P. Společná a střídavá péče. [online] [cit ]. 1213 týden, 14 dní ale i měsíc. 11 V praktické části je uveden i případ, kdy rodiče zpočátku zvolili střídání dětí po dvou dnech z důvodu jejich nízkého věku (tříletá dvojčata). Je znám i případ střídavé péče mezi rodiči, kdy jeden žije v České republice, druhý ve Švédsku. Střídavá péče ale znamená i např. tři týdny u jednoho rodiče a jeden týden u druhého. Důležité je ono pravidelné střídání. Předpokladem pro zdárnou realizaci střídavé péče je zachování docházky dítěte do jedné školy a možnost navštěvovat stejné kroužky. 12 Dudová a kol. 13 k tomu dodává, že v praxi tyto dva modely nejsou ještě příliš často využívány, jsou příliš nové a neobvyklé, a to jak pro rodiče samotné, tak pro soudce a sociální pracovníky (orgány sociálně právní ochrany dítěte). V současné době je v ČR do střídavé péče po rozvodu svěřováno asi 4 5 % dětí rozvádějících se rodičů. 11 DUDOVÁ, R. a Š. HASTRMANOVÁ. Otcové, matky a porozvodová péče o děti, 2007, s BECHYŃOVÁ, V. Co přináší oběma stranám střídavá péče o děti po rozvodu. [online] [cit ]. 13 DUDOVÁ, R. a Š. HASTRMANOVÁ. Otcové, matky a porozvodová péče o děti, 2007, s14 2 VÝVOJ ROZVODOVOSTI A SVĚŘOVÁNÍ DĚTÍ DO PÉČE VE SVĚTĚ A V EVROPĚ Již za socialismu stoupala v Československu míra rozvodovosti. Přibývalo i neúplných rodin, přičemž rozvodovost byla v českých zemích téměř dvakrát vyšší než na Slovensku. V 92 % neúplných rodin se starala o děti matka. 14 Matějček dále rozvádí, že ještě v 18. století nebylo v našich zemích myslitelné, aby bylo dítě po event. rozvodu svěřeno matce. Podle tehdejších zákonů byly děti i manželka mužovým majetkem. Od počátku 20. století panoval názor, že matka má vrozenou schopnost pečovat o děti, jelikož pro ni byla příznačná prvořadá orientace na dítě. Děti byly při rozvodu přidělovány do péče matky, zatímco otec přispíval původní rodině výživným na děti s právem víkendových návštěv dětí. Ve vyspělých kulturách panoval tento model téměř po celé století. V USA se od počátku osmdesátých let minulého století začala soudně prosazovat společná právní péče. Bylo to dáno vlivem selhání stávajícího systému, kdy otec, který se aktivně nemohl podílet na výchově, nebyl ani motivován k zasílání výživného a vlivem působení feministických hnutí. Dítě má při společné péči určené hlavní bydliště, nicméně odpovědnost za důležitá rozhodnutí nesou rodiče společně a dítě obvykle tráví určitou dobu u otce a určitou u matky. V Evropské unii (dále EU) se liší způsoby péče o dítě podle jednotlivých států. Většina dětí i v ostatních zemích EU bývá po rozvodu či odloučení svěřena do péče jednoho rodiče. Druhým nejčastěji užívaným modelem péče je tzv. sdílená (nebo společná) péče rodičů s tím, že fyzicky je v péči jednoho rodiče a druhý má zachovánu plnou rodičovskou odpovědnost a rozhodovací pravomoc v důležitých věcech týkajících se dítěte. Do této péče se svěřuje % dětí. Třetí možnou variantou svěření dítěte do péče je fyzická sdílená péče o dítě tzn. typická střídavá péče. 15 Rovněž rodičovská zodpovědnost je v každém státě řešena různě. Zpravidla mají rodičovskou zodpovědnost oba rodiče, pokud se dítě narodí v manželství. Pokud se narodí nesezdanému páru, v některých zemích je praxe taková, že matka automaticky nabývá rodičovské odpovědnosti narozením dítěte, otec o ni musí požádat soudně či 12]. 14 MATĚJČEK, Z. Rodiče a děti, 1985, s Jeden domov. Střídavá péče ve světě/ostatní země a střídavá péče. [online] [cit15 musí s matkou uzavřít dohodu. Vymahatelná rodičovská odpovědnost je však pouze v případě, je-li určena soudem. 16 Po rozvodu či odloučení rozhoduje o úpravě rodičovské odpovědnosti v některých zemích soud (např. ve Francii, Itálii, Rakousku, Řecku, ). Zpravidla však rodičovská odpovědnost zůstává oběma rodičům, pokud ji měli do té doby a soud nerozhodl jinak. 17 Internetový portál JEDEN DOMOV 18 shrnuje informace o různých druzích péče o dítě v Evropě a ve světě: Pojem střídavá péče jako takový se vyskytuje v judikatuře pouze některých zemí EU. Soudem nařídit střídavou péči lze ve Velké Británii, Francii a Maltě. Německo, Švédsko a Norsko jsou zeměmi, kde soud při rozvodu péči o dítě neřeší, dítě automaticky přechází do společné péče. V Německu jsou pro rozvádějící se rodiče rozvinuté mediační služby, které velkou měrou pomáhají rodičům dojít k dohodě o péči o dítě. Soud pak dohodnutý model pouze odsouhlasí (ve velké většině případů se jedná o střídavou péči dohodou celkem cca 40 % dětí z rozvádějících se rodin). Ve Švédsku většina dětí po dohodě rodičů zůstává s matkou, ale otec péči sdílí. Pouze pokud se rodiče nemohou dohodnout na způsobu péče, soud pak svěří dítě buďto do výhradní péče rodiče nebo střídavé péče (legislativně je řešena v rámci společné péče, kdy ale soud rozhodne o bydlišti nebo o střídání bydlišť). Do společné péče se zde dostává cca 96 % dětí po rozvodu. I v těchto zemích však soud v případě velkých problémů mezi rodiči může nařídit výhradní péči. V Norsku 98 % párů sepisuje před uzavřením manželství předmanželskou smlouvu, kde je ošetřena i péče o děti při případném rozvodu. Španělsko přistupuje k zavádění střídavé péče postupně. Nyní je střídavá péče coby primární způsob péče o dítě po odloučení rodičů uzákoněna v provincii Aragón. V Itálii je pojem střídavé péče znám, ale v praxi je tento způsob péče o dítě užíván výjimečně, neboť judikatura zastává názor, že toto řešení je v rozporu se zajištěním stabilního života dětí a jejich rodičů. Děti jsou tam svěřovány do výhradní nebo společné péče, přičemž i při společné péči bydlí dítě s jedním z rodičů a druhý rodič má s dítětem rozšířený styk. 16 index_cs.htm Jeden domov. Střídavá péče ve světě/ pravda o střídavé péči v EU (1. 5. díl) [online] [cit ]. 1516 Naopak v Belgii, Estonsku, Lotyšsku, Finsku, Irsku, Kypru, Litvě, Polsku, Portugalsku, Rakousku, Rumunsku, Řecku, Slovinsku pojem střídavé péče v zákonech neznají. U prvních třech jmenovaných států soudy péči o dítě při rozvodu neřeší, dítě automaticky přechází do společné péče rodičů. Zde se předpokládá vzájemná dohoda rodičů. Teprve pokud se nedomluví, soud může dítě svěřit do výhradní péče jednoho rodiče. U dalších jmenovaných států rozhoduje o výhradní (nebo osobní u té není druhý rodič zbaven rodičovské odpovědnosti - dle legislativní úpravy toho kterého státu) péči jednoho rodiče či o péči společné. V Irsku, Lucembursku, Rakousku a Slovinsku je společná péče možná dokonce pouze na základě dohody rodičů. V posledních dvou jmenovaných státech musí dohoda obsahovat místo bydliště dítěte. V Polsku je společná péče možná jen tehdy, pokud spolu rodiče žijí. Ve Finsku, Portugalsku, Rumunsku, Severním Irsku nemají v legislativní úpravě zaveden ani pojem společné péče (pouze výhradní nebo osobní péče jednoho rodiče). V Rakousku mohou podávat návrhy týkající se péče a výchovy samy děti od 14 let věku. Někteří zastánci střídavé péče v ČR pojem společná péče v zemích EU zaměnili za pojem střídavá péče, čímž jsou značně zkresleny procentuelní podíly svěřovaných dětí do střídavé péče v Evropě. V České republice je v současné době procento dětí svěřovaných do střídavé péče poměrně nízké cca 4 5 % soudních rozhodnutí. Každoročně se však počty dětí určených do společné či střídavé péče zvyšují. Zatímco v roce 1999 bylo Okresními soudy rozhodnuto o svěření dítěte do společné nebo střídavé péče celkem v 86 případech, tj. 1,37 % veškerých rozhodnutí o svěření dítěte do péče, o 5 let později to již bylo v 938 případech, tj. 1,88 %. V roce 2009 soudy o tomto způsobu péče rozhodovaly již u 2035 dětí, což činilo 4,59 %. 19 Čeští otcové 21. století si začínají stále více uvědomovat důležitost své otcovské role jsou aktivnější a více se angažují ve výchově a péči o dítě. Rodičovská dovolená, kdy je s dítětem do tří let věku doma otec, se stala rovnocennou náhradou dříve užívaného termínu mateřská dovolená. Nyní je pojem mateřská dovolená v legislativním rámci uváděn v souvislosti s porodem a péčí o narozené dítě po dobu 28 týdnů, resp. 37 týdnů 19 MINISTERSTVO SPRAVEDLNOSTI ČR, Statistická ročenka 2010, s. 84 [online]. Dostupné z WWW: 1617 při vícečetném porodu. Po této době následuje rodičovská dovolená. 20 Otec má při čerpání rodičovské dovolené stejná práva a povinnosti jako matka dítěte. 20 MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ ČR, Rodina a ochrana práv dětí [online]. Dostupné z WWW: 1718 3 DŮSLEDKY ODLOUČENÍ RODIČŮ NA DÍTĚ Rodina má pro dítě nezastupitelný význam, má rozhodující vliv na rozvoj jeho osobnosti v oblasti tělesné, duševní i sociální. Dítě si vytváří svůj vlastní vnitřní obraz světa, který do jisté míry odpovídá tomu, jak mu rodiče či vychovatelé předkládají realitu a jak jej do této reality uvádějí. 21 Márová a kol. 22 uvádí, že úplnost rodiny sama o sobě rozhodně není ještě zárukou výchovných úspěchů, stejně jako neúplnost rodiny sama o sobě nikterak neznamená, že by tu nutně musela být spousta těžkostí a nezdarů. Souhlasím s Teyberem 23, který dodává, že velmi záleží na funkčnosti rodiny. Mnohdy je pro dítě přínosnější, bude-li vyrůstat s klidným a citlivým, byť rozvedeným rodičem, než bude-li žít v úplné rodině, ale bude se muset vyrovnat s popudlivostí či podrážděností rodičů. Rozličnými výzkumy bylo opakovaně potvrzeno, že konflikt a zmatek v rodině děti nepříznivě ovlivňuje. V rodinách, kde není dostatek lásky a rodiče se často hádají, dochází mnohem častěji k rozvoji problémů s osobností a chováním dětí. Autor dále poukazuje na celostátní výzkum v USA realizovaný Národním institutem duševního zdraví, jehož respondentů bylo na patnáct set dětí. Ten zjistil, že děti žijící s rozvedeným rodičem mají méně problémů s chováním než děti žijící v úplné, avšak nefunkční rodině. Někdy nemusí být rodina přímo dysfunkční, pouze rodiče se už nemají rádi a děti tak vyrůstají v citově chladném prostředí. V takovém případě hrozí, že děti se z tohoto svazku naučí vyhýbat se řešení problémů. Rodiče tím dávají dětem příklad pasivního života ve zklamání a rezignaci na štěstí. Trvalý manželský konflikt rodičů je náročný pro všechny děti. Menší chlapci vyrůstající v disharmonickém prostředí bývají úzkostliví, trpí pocitem nejistoty a v pozdějším věku se u nich projevuje sklon ke vzteku, vzdoru a neukázněnosti. Dívky častěji reagují úzkostlivostí, uzavřeností nebo perfekcionistickými tendencemi. Do věku dospívání se tedy nemusí jevit jako problémové. I u dívek se ale může projevit agresivita a neposlušnost. Pro nikoho ze zúčastněných není vhodné takovou rodinu udržovat. 21 LOVASOVÁ, L. Rodinné vztahy, 2005, s MÁROVÁ, Z., Z. MATĚJČEK a S. RADVANOVÁ. Výchova dětí v neúplné rodině, 1975, s TEYBER, E. Děti a rozvod, 2007, s19 Vzdá-li se jeden z rodičů, příp. je-li mu odpírána role rodiče, připravuje se o největší příležitost podílet se na rozvoji nového života. Brání si v rozvoji svých rodičovských dovedností, nemůže ani ocenit hodnotné stránky vlastního dětství. Druhý rodič je přitom přetížen nároky samostatného rodičovství. V takovém případě všichni oba rodiče i dítě přichází o mnohé. Přitom při aktivní účasti obou rodičů na životě dětí získává život všech členů bývalé rodiny na významu a smyslu Genderová nezastupitelnost rodičovských rolí Teyber 25 rozlišuje lidský svět na ženský a mužský. Genderové rozdíly nejsou dány jen vnějším zjevem a tradičně rozdílnou chlapeckou a dívčí výchovou. Jsou založeny hluboko ve strukturách našeho centrálního nervového systému, mají svůj osobitý vývoj. Rodič se od chvíle, kdy jeho potomek začne vnímat svět kolem sebe, stává zástupcem či modelem jedné poloviny lidstva. Oba rodiče proto mají v rodině své nezastupitelné místo. A není v moci jednoho člověka zastat s úspěchem role obě Matčin vliv Dle Matějčka 26 obvykle matka pro dítě znamená ochranu a dítě s ní prožívá více intimity, více si povídají o osobních věcech, jsou si zpravidla bližší. Matka bývá obvykle více vnímavá, empatická, má citovější přístup k životním zkušenostem, jemnost, něžnost, dokáže více projevit láskyplné pocity k dítěti. Špaňhelová 27 pak považuje za nejdůležitější pozitivní matčiny vlivy na dítě bezvýhradné přijetí a lásku, pocit jistoty - ochranu dítěte před riziky a záludnostmi života a s tím spojená navigace ve smyslu, aby pro dítě bylo srozumitelnější, co má dělat a proč, pokud se ocitne bez matky. Dále rovněž vyzdvihuje důležitost prožitku vzájemné otevřené komunikace. Ta bývá více zaměřena na pocity, emoce. Nejefektivnějším způsobem učení je příklad. Ten si dítě bere od matky, která je většinou v jeho batolecím věku primárním vychovatelem. S tímto příkladem souvisí i model ženské role do dalšího života dítěte. 24 TEYBER, E. Děti a rozvod, 2007, s TAMTÉŽ, s MATĚJČEK, Z. O rodině vlastní, nevlastní a náhradní, 1994, s ŠPAŇHELOVÁ, I. Dítě a rozvod, 2010, s20 3.1.2 Otcův vliv Matějček 28 uvádí, že od otce se očekává více akce, pracovní angažovanosti, styk s vnějším světem, technickými vědomostmi a dovednostmi, zájem o sport, politické dění, objevování, koníčky atd., zpravidla i více zábavy. Otcové jinak než matky na dítě mluví, přinášejí domů jiné věci, jiné věci je zajímají, berou dítě jinak za ruku i do náručí, něco jiného mu ukazují a jiným jeho projevům se smějí. Otec zpravidla bývá vnímán jako důslednější ve výchově, vyžadující kázeň. Otec, který dokáže svou dceru v dětství povzbudit a být jí oporou je pro ni jedním z nejvýznamnějších určujících faktorů studijních a profesních úspěchů v dospívání a rané dospělosti. Špaňhelová 29 soudí, že dítě vnímá jeho jiný přístup k věcem, jinou rozhodnost, jinou oporu a podporu. Zrovna tak jako u matky si dítě z otcova chování bere příklad. Ochrana ze strany otce mívá širší rozměr dítě ji vnímá nejen ve vztahu k sobě samému, ale i k celé rodině. To zároveň znamená, že je otec rozhodný a dovede se postavit překážkám, což vnáší do života dítěte potřebnou jistotu. Co se důslednosti týče, i autorka zde uznává, že otcovo NE je razantnější, nekompromisní. Komunikace otce je více praktická, dovede vysvětlit jiné věci než matka (např. princip fungování elektřiny), ale i vysvětlí či předloží své postoje k událostem, věcem. Příklad chování otce si dítě také odnáší do svého dalšího života, otec udává pro vnímání dítěte obecnou roli muže. Většina jmenovaných prvků obou autorů, kteří se problematikou rodičovství zabývají, spolu koresponduje, shodují se, liší se pouze terminologicky. Matějček 30 soudí, že se lze spíše naučit tomu, co charakterizuje mužský svět než ženskou stránku rodičovství. 28 MATĚJČEK, Z. O rodině vlastní, nevlastní a náhradní, 1994, s ŠPAŇHELOVÁ, I. Dítě a rozvod. 2010, s MATĚJČEK, Z. Rodiče a děti, 1989, s Zobrazit více
Institut střídavé výchovy v České republice
Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola knihovnických, informačních a sociálních služeb, Brno, Kotlářská 9 Vzdělávací program Sociální práce Institut střídavé výchovy Více UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE. Porovnání situace matek a otců pečujících o děti formou střídavé péče v České republice
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Katedra genderových studií IVANA TAŠEVSKÁ Porovnání situace matek a otců pečujících o děti formou střídavé péče v České republice Diplomová práce Vedoucí Více Názory a postoje studentů středních škol k rozvodu manželství. Lucie Poláchová
Názory a postoje studentů středních škol k rozvodu manželství Lucie Poláchová Bakalářská práce 2012 ABSTRAKT Ve své bakalářské práci se zabývám názory a postoji studentů středních škol k rozvodu manželství. Více Dětské centrum Zlín: Problematika náhradní rodinné péče a dobrovolnická činnost. Bc. Jana Ševčíková
Dětské centrum Zlín: Problematika náhradní rodinné péče a dobrovolnická činnost Bc. Jana Ševčíková Diplomová práce 2009 ABSTRAKT Diplomová práce se zabývá především problematikou náhradní rodinné péče Více MASARYKOVA UNIVERZITA. Problémy a rozpory pěstounské péče
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra občanské výchovy Problémy a rozpory pěstounské péče Bakalářská práce Brno 2014 Vypracovala: Zuzana Kuchynková Vedoucí práce: Mgr. Slavomír Lesňák, PhD. Více Pěstounská péče na přechodnou dobu příklady dobré praxe
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra speciální pedagogiky Pěstounská péče na přechodnou dobu příklady dobré praxe Diplomová práce Brno 2014 Vedoucí práce: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. Autor Více Problematika samostatného života po odchodu z dětského domova
UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY A LOGOPEDIE Problematika samostatného života po odchodu z dětského domova Diplomová práce Autor: Studijní program: Studijní obor: Více Vliv faktorů rodinného prostředí na rozvoj osobnosti adolescentů
INSTITUT MEZIOBOROVÝCH STUDIÍ BRNO Vliv faktorů rodinného prostředí na rozvoj osobnosti adolescentů Diplomová práce Vedoucí diplomové práce: prof. Ing. František Mazánek, CSc. Vypracovala: Bc. Petra Kopecká, Více PhDr. Josef Pavlát DĚTI V RODIČOVSKÝCH SOUDNÍCH SPORECH
FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ MASARYKOVA UNIVERZITA Katedra psychologie PhDr. Josef Pavlát DĚTI V RODIČOVSKÝCH SOUDNÍCH SPORECH DISERTAČNÍ PRÁCE Brno, 2007 FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ Masarykova univerzita Vypracoval: Více Současné trendy v rodičovské výchově se zaměřením na odměny a tresty Diplomová práce
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií Dagmar Polášková Kučerová 6. ročník Obor: pedagogika sociální práce Současné trendy v rodičovské výchově se zaměřením Více Pohled pedagogických pracovníků na problematiku pěstounské péče. Bc. Jaroslava Polášková
Pohled pedagogických pracovníků na problematiku pěstounské péče Bc. Jaroslava Polášková Diplomová práce 2013 ABSTRAKT Diplomová práce se zabývá problematikou pěstounské péče, současným stavem péče Více JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH PEDAGOGICKÁ FAKULTA Bakalářská práce Domácí násilí páchané na dětech Vedoucí bakalářské práce: Procházka Miroslav, Mgr., Ph.D Vypracoval: Petr Kalvas České Budějovice Více ROZVOD RODIČŮ A PARTNERSKÉ VZTAHY DĚTÍ PARENTAL DIVORCE AND RELATIONSHIPS OF CHILDREN
Univerzita Palackého v Olomouci Filozofická fakulta Katedra psychologie ROZVOD RODIČŮ A PARTNERSKÉ VZTAHY DĚTÍ PARENTAL DIVORCE AND RELATIONSHIPS OF CHILDREN Bakalářská diplomová práce Autor: Kateřina Více MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNE FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ Katedra psychologie. Bakalářská práce (obor psychologie)
Ústřední knihovna FSS MU Brno ^ fžj 0 llľlllľllľlllllľlľlllľll II 4240737716 MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNE FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ Katedra psychologie Bakalářská práce (obor psychologie) MANŽELSKÉ SOUŽITÍ Více Pěstounská péče u dětí z dětských domovů Foster Care for Children From Children s Homes
Technická univerzita v Liberci FAKULTA PŘÍRODOVĚDNĚ-HUMANITNÍ A PEDAGOGICKÁ Katedra: Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky Studijní program: Speciální pedagogika Studijní obor: Speciální pedagogika Více Odchod dětí z dětského domova
1 MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra sociální pedagogiky Odchod dětí z dětského domova Diplomová práce Brno 2006 Vedoucí diplomové práce: Mgr. Lenka Gulová Vypracovala: Bc. Lenka Více Pěstounská péče v České republice a v Anglii
Univerzita Karlova v Praze Evangelická teologická fakulta Bakalářská práce Pěstounská péče v České republice a v Anglii Anna Eiflerová Katedra pastorační a sociální práce Vedoucí práce: PhDr. Vladimír Více Sociální práce s rodinou v rozvodu. Bc. Petra Čeřovská
Sociální práce s rodinou v rozvodu Bc. Petra Čeřovská Diplomová práce 2009 ABSTRAKT Diplomová práce se zabývá sociální prací s rodinou v rozvodu v městě Otrokovice. Teoretická část je zaměřena na rozvodovou Více TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA PEDAGOGICKÁ Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky Studijní program: Předškolní a mimoškolní pedagogika Studijní obor: Speciální pedagogika pro učitelky Více UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA. Magisterské/ kombinované studium DIPLOMOVÁ PRÁCE. Jana Puţmanová. Střídavá výchova - její odraz ve společnosti
UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA Magisterské/ kombinované studium 2010 2012 DIPLOMOVÁ PRÁCE Jana Puţmanová Střídavá výchova - její odraz ve společnosti Praha 2012 Vedoucí diplomové práce: JUDr. Lenka Více Význam psychologie v přípravě a práci zdravotní sestry. Věra Hašová
Význam psychologie v přípravě a práci zdravotní sestry Věra Hašová Bakalářská práce 2010 ABSTRAKT Hlavním cílem je zjistit, jaká je úroveň znalostí z psychologie u zdravotních sester ve vztahu ke sledovaným Více Profesionální pěstoun jako rodič z povolání. Jana Gieselová
Profesionální pěstoun jako rodič z povolání Jana Gieselová Bakalářská práce 2013 ABSTRAKT Bakalářská práce se zabývá otázkou profesionalizace pěstounské péče. Snahou bude zachytit problematiku pěstounské Více PSYCHOLOGIE V PRAXI - DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ ORGANIZACÍ POSKYTUJÍCÍCH SOCIÁLNÍ SLUŽBY, CZ.1.07/3.2.13/01.0037 RODINA. Ing. Mgr.
PSYCHOLOGIE V PRAXI - DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ ORGANIZACÍ POSKYTUJÍCÍCH SOCIÁLNÍ SLUŽBY, CZ.1.07/3.2.13/01.0037 RODINA Ing. Mgr. Hana Janiková RODINA Ing. Mgr. Hana Janiková PSYCHOLOGIE V PRAXI - DALŠÍ Více Disociální vývoj osobnosti
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA PSYCHOLOGIE A PATOPSYCHOLOGIE Bakalářská práce Petr Vylíčil Disociální vývoj osobnosti Olomouc 2012 vedoucí práce: PhDr. Pavel Škobrtal, Ph.D. Více Mapování důvodů selhávání pěstounské péče před dosažením zletilosti dítěte
OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ KATEDRA SOCIÁLNÍ PRÁCE Mapování důvodů selhávání pěstounské péče před dosažením zletilosti dítěte BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Autor práce: Vedoucí práce: Lucie Více Možnosti výchovného působení vychovatelů v dětských domovech v České republice. Vítězslava Sršňová
Možnosti výchovného působení vychovatelů v dětských domovech v České republice Vítězslava Sršňová Bakalářská práce 2012 ABSTRAKT Tato bakalářská práce se zabývá ústavní výchovou v České republice. Více NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE TEORIE A PRAXE
UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA FILOZOFICKÁ NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE TEORIE A PRAXE Martina Ondráková Bakalářská práce 2008 Poděkování Ráda bych poděkovala všem, kteří mi při psaní této bakalářské práce pomáhali. Více HODNOCENÍ VZTAHU K PRARODIČŮM OČIMA ADOLESCENTŮ
Univerzita Palackého v Olomouci Katedra psychologie Filozofické fakulty HODNOCENÍ VZTAHU K PRARODIČŮM OČIMA ADOLESCENTŮ Diplomová práce Autor: Vedoucí práce: Monika Zemanová PhDr. Martin Lečbych, Ph.D. Více Podoba rodiny žáka mladšího školního věku na počátku 21. století The image of a young school age student s family at the beginning of 21 st century
Technická univerzita v Liberci, FAKULTA PEDAGOGICKÁ Katedra: primárního vzdělávání Studijní program: 1. stupeň Studijní obor: Učitelství pro 1. stupeň ZŠ Podoba rodiny žáka mladšího školního věku na počátku Více Univerzita Palackého v Olomouci Cyrilometodějská teologická fakulta
Univerzita Palackého v Olomouci Cyrilometodějská teologická fakulta Katedra křesťanské sociální práce Charitativní a sociální práce Marie Janoušková Role sociálního pracovníka při úpravě poměrů nezletilých Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 111
 zákona č. 111
 soud 
 soud 
 soud 
 soud 
 soud 
 Soud 
 soud 
 Soud 
 Soud 
 soud 
 soud 
 soud 
 Soud 
 soud 
 soud 
 soud 
 soud