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Timestamp: 2020-04-03 08:14:06+00:00

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Контрольная работа по практическому курсу первого иностранного языка (немецкого) для студентов 2 курса (4 семестр) заочного отделения факультета иностранных языков направление подготовки «Лингвистика» (поп 4,6)
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Контрольная работа по практическому курсу первого иностранного языка (немецкого)
для студентов 2 курса (4 семестр) заочного отделения факультета иностранных языков
направление подготовки «Лингвистика» (ПОП – 4,6)
Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ermöglichte die Menschen, Zeit und Entfernungen zu bezwingen, im Nu riesige Weiten unseres Plane­ten zu bewältigen. Jetzt steht die ganze Welt offen.
Millionen Menschen in der ganzen Welt verbringen ihren Urlaub rei­send. Sie verreisen, um andere Länder und Kontinente zu besichtigen, mo­derne Städte und Ruinen altertümlicher Städte zu sehen, um malerische Landschaften zu genießen oder einfach die Umgebung zu wechseln. Es ist immer interessant, etwas Neues zu entdecken, die Mannigfaltigkeit des Le­bens zu sehen, neuen Menschen zu begegnen, ungewöhnliche Speisen zu kosten, ungewöhnlichen musikalischen Rhythmen zuzuhören.
Wer auf dem Lande wohnt, dem gefällt es, sich in eine große Stadt zu begeben, Museen und Kunstgalerien zu besuchen, Schaufenster der Ge­schäfte zu betrachten, in exotischen Restaurants zu Mittag zu essen. Den Städtern gefällt gewöhnlich ein ruhiger Urlaub am Meer oder in den Ber­gen, wo man nichts zu machen braucht, außerdem spazieren zu gehen, zu schwimmen, zu faulenzen, auf dem Strand in der Sonne liegend.
Denen, die beabsichtigen, eine Reise geschäftlich oder für das Vergnü­gen zu machen, stehen verschiedene Arten der Verkehrsmittel zur Verfü­gung.
Das schnellste Verkehrsmittel ist das Flugzeug. Am besten ist es, Flugkarten im Voraus zu buchen. Am bestimmten Tag fahren Sie in den Flughafen mit einem Auto. Bald steigen Sie in ein großes Flugzeug, und es bringt Sie zu neuen Ländern. Die Stewardess verteilen Essen und Getränke, bieten Zeitungen und Zeitschriften an. Die Zeit vergeht schnell. Aber viele Leute haben Angst vor Höhe und Flugzeugreisen.
Die Zugfahrt dauert länger, als ein Flug, aber der Zug hat seine Vorteile. Während der Zugfahrt sieht man umgebende Landschaften, also Sie errei­chen nicht nur Ihren Urlaubsort, sondern auch Ihr Urlaub hat schon be­gonnen. Wenn Ihr Abreisetag kommt, fahren Sie zum Bahnhof, der sich gewöhnlich zum Haus näher befindet, als der Flughafen. Im Bahn­hof hilft Ihnen ein Gepäckträger mit Gepäck. Sie steigen in den Wagen ein und finden Ihren Platz, der auf der Fahrkarte angeführt ist. Dort gibt es immer ein Fenster, einen Tisch, Sonderplätze für Koffer. Im Abteil kann man sich bequem machen und sich ausruhen, angenehme Bekanntschaften mit Mitreisenden anknüpfen, schöne Landschaften bewundern.
Eine Seereise unternehmen die Leute, die zum Erholungsort fahren oder eine angenehme Reise unternehmen möchten. An Bord eines großen Touri­stendampfers durchkreuzen die Menschen Ozeane und besuchen andere Länder. Der Dampfer läuft in verschiedene Häfen ein, die Fahrgäste gehen an Land, um einen Ausflug zu machen. Die Schifffahrt über den Ozean ist eine herrliche lange Reise. Der einzige Nachteil ist die Seekrankheit, also vor der Reise muss man aufklären, ob Sie nicht an Seekrankheit leiden.
Viele ziehen vor, mit einem Auto zu reisen. Reisend mit dem Auto können Sie Städte besichtigen, durch die Ihre Route geht. Der größte Vorteil solcher Reise besteht darin, dass Sie von keinem Fahrplan abhängig sind. Sie machen sich auf den Weg von den Türen Ihres Hauses und wählen die Route, die Ihnen am besten gefällt.
Die Autobusreisen sind nicht teuer und erfreuen sich einer großen Popularität (Beliebtheit). Sie werden für Urlaub geplant, weil es dabei die Möglichkeit gibt, viele Sehenswürdigkeiten zu besichtigen und sich zu­gleich gut zu erholen.
Die billigste und eine der beliebtesten Arten des Tourismus ist die Fuß­wanderung. Für einen Naturfreund ist das die beste Möglichkeit des un­mittelbaren Umgangs mit der Natur. Wenn man durch den Wald oder den Fluss entlang geht oder sich am Ufer eines Waldsees ausruht oder einen Berg besteigt, so fühlt man sich als Teil der Natur.
Alle Verkehrsmittel haben ihre Vor- und Nachteile. Die Menschen wählen das, was ihren Plänen und Möglichkeiten entspricht. Reisend sehen und erfahren wir soviel Interessantes, was wir zu Hause sitzend, nie gesehen und erfahren hätten.
^ Задайте десять вопросов к содержанию текста «Reisen» (на немецком языке).
Все глаголы, встречающиеся в тексте, разделите на две группы: слабые и сильные. Запишите их три основные формы: Infinitiv – Präteritum(Imperfekt) – Partizip II. Переведите глаголы на русский язык. ( Предварительно изучите теоретический материал по теме «Das Präteritum»: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 296-297, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 60 стр. 60 - 61. Повторите тему «Das Partizip II»: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 311, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 95 стр. 92 - 93.)
Выберите 10 глаголов из задания №3 и составьте с ними предложения в будущем времени. ( Тема: «Futur I», Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 300, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 64 стр. 63 – 64, § 70 стр. 66.)
Следующие глаголы haben, sein, sehen, essen, gehen, verbringen, begegnen, bewundern, unternehmen, erfahren, anbieten, vorziehen, sich ausruhen, sich erholen, sich fühlen запишите во всех формах повелительного наклонения Imperativ. Переведите на русский язык. ( Тема: «Der Imperativ»: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 301-302, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 78 стр. 73 – 75.)
^ Дополните предложения соответствующими предложениями в повелительном наклонении. Используйте содержание предыдущего предложения.
Образец: Monika soll Brot kaufen. Die Mutter sagt:"Kaufe Brot!"
Marianna soll das Buch zurückbringen. Ich sage ihr: .... .
Herr Schmidt soll sich an den Chef wenden. Die Sekretärin meint: … .
Die Kinder sollen sich schon von ihren Freunden verabschieden. Die Mutter bittet: … .
Ich soll mein Heft nicht vergessen. Der Freund erinnert mich: … .
Die Schüler sollen ins Lehrerzimmer eintreten. Der Lehrer sagt: … .
Wir sollen mit der Arbeit anfangen. Der Vater meint: … .
Das Kind soll akkurat essen. Die Frau sagt: … .
Die Bekannte soll sich unsere Adresse notieren. Wir sagen: … .
Der Reisende soll in Hannover umsteigen. Der Schaffner sagt: … .
Используя содержание текста «Reisen», дайте советы своему другу/подруге: образуйте и запишите десять предложений в форме 2лица ед. числа повелительного наклонения.
^ Выпишите из текста
а) все предложения, в которых Infinitiv уптребляется с частицей zu;
б) все предложения, в которых Infinitiv уптребляется без частицы zu;
в) все предложения, в которых Infinitiv уптребляется в составе инфинитивной группы c um … zu;
^ Переведите предложения на русский язык.
( Тема: Der Infinitiv I: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 308-309, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 90-92 стр. 87 – 90.)
Напишите сочинение на тему «Meine Reise».
Задания по речевой тематике
Работа над лексикой и составление словаря по теме «Reisen».
^ Подготовка текста «Reisen» на пересказ.
1). Самостоятельное изучение тем:
«Das Präteritum»: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 296-297, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 60 стр. 60 - 61.
«Das Futur I»: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 300, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 64 стр. 63 – 64, § 70 стр. 66.
«Der Imperativ»: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 301-302, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 78 стр. 73 – 75.
Der Infinitiv I: Паремская Д.А. Практическая грамматика. Стр. 308-309, Васильева М.М. Краткий грамматический справочник. § 90-92 стр. 87 – 90.
2). Повторение лексико-грамматического материала:
Сильные глаголы ( по таблице - перевод, три основные формы)
- Наиболее употребительные слабые глаголы ( распечатка).
Задания по аудированию.
- Кассета 12. Stationen Deutsch
Работа над лексико-грамматическими упражнениями (прослушивание, говорение в паузах c последующим самоконтролем; составление словаря к упражнениям). Прослушать сторону 1 кассеты до конца.
Задания по домашнему чтению
Erich Kästner. Das doppelte Lotchen. (Эрих Кестнер. Двойная Лоттхен.) Главы 2-6.
Подготовка пересказа на русском языке и краткого сообщения на немецком языке. Составления словаря по прочитанному материалу.
- работа над формированием фонетических навыков с использованием аудиокассеты № 81 «Phonetisches Zwischenspiel» с текстовым сопровождением. (Прослушивание упражнений, повторение за диктором, запись своей речи на диктофон).
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References: § 60
 § 95
 § 64
 § 70
 § 78
 § 90
 § 60
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 § 70
 § 78
 § 90