Source: https://es.scribd.com/doc/94045180/PLAN-DE-CLASE-matematicas-2
Timestamp: 2016-02-08 19:04:18+00:00

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Encuadre de la materia. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Realizar un cuadro sinóptico. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.
Suspensi _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. María del Rosario Ramírez Mora
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 5-7 5-7 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos,
Presentar a los estudiantes la clasificación de triángulos. Explicar ejemplos. Realizar un cuadro sinóptico. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.
Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.
Realizar los ejercicios de la página 33.
_____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE
Resolución de ejercicios.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia.11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. . Suma de ángulos interiores de un triángulo.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí.11 8 . PROFR. Suma de ángulos interiores y externos de un triángulo. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos.
Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos.
Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos internos. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
ACTIVIDADES Presentación del proyecto. Suma de ángulos exteriores de un triángulo. Bo.
Explicar problema.
_____________________________________ PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8 . Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos externos. María del Rosario Ramírez Mora
Lectura comentada del tema. Lectura del tema. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. María del Rosario Ramírez Mora
.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. . Identifica las características de triángulos semejantes.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8-11 8-11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. Resolver dudas. Bo. Lectura comentada del tema.
Identifica las características de triángulos semejantes.
Ej Permiso
_____________________________________ PROFR.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo. . ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. Explicar ejemplos. Realizar la actividad de la página 59. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Identifica las características de triángulos semejantes. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.
Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las características de triángulos semejantes. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 15 . . Realizar la actividad de la página 59. PROFR. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Explicar ejemplos. Resolver dudas. . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Lectura del tema. María del Rosario Ramírez Mora
.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. Identifica las características de triángulos semejantes.
Identifica las características de triángulos semejantes. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.
No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. Lectura comentada del tema.18 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA . Lectura comentada del tema. Bo.18 15 .
Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta -------------------
Explicar ejemplos.
Enuncia y comprende el teorema de Pitágoras.
No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Resolver dudas. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Responder a las preguntas de la página 69. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55
ACTIVIDADES Lectura comentada del tema. María del Rosario Ramírez Mora
. . Lectura comentada del tema.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. Bo.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras.21 19 . .
JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
Resolver los ejercicios de las páginas 72 a la 79.21 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 7 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 19 .Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza.
Explicar ejemplos.23 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA .
Clasifica polígonos. PROFR. Cóncavos y convexos. . Resolver los ejercicios de la página 90.
Clasifica polígonos. Exposición del tema. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
ACTIVIDADES Contestar las preguntas de la página 84. Realizar un mapa mental. 98 y 99.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. Realizar actividad de las páginas 97. Responde las actividades de la página 93. María del Rosario Ramírez Mora
. Regulares e irregulares. Bo.23 20 .Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. Reconoce las propiedades y elementos de los polígonos. Lectura comentada del tema.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 20 .
No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Clasifica polígonos.
Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma.26 24 . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. María del Rosario Ramírez Mora
. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares. Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares. . ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. Responde las actividades de la página 105.
Lectura comentada del tema.26 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo. 107 y 108.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 24 .
Responde las actividades de la página 106. PROFR.
Suspensió _____________________________________ PROFR.
ACTIVIDADES ---------------------------
mediante la aplicación de su de problemas que se derivan de situaciones reales. María del Rosario Ramírez Mora
. MATEMÁTICAS II II 27 .Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo.
Proyectar video educativo.
_____________________________________ PROFR. hipotéticas o teóricas. Identifica las características y propiedades de los diversos tipos de ángulos en la circunferencia. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
ACTIVIDADES Lectura del tema. Elaborar un cuadro sinóptico del tema. EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA BLOQUE V UNIDAD DE COMPETENCIA .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: ASIGNATURA DEL BLOQUE -9 Círculo y circunferencia. Proyectar video educativo. . Explicar ejercicios. PROFR. Bo.30 -11 Ángulos y razones trigonométricas. Lectura del tema. Identifica diferentes unidades de medida de ángulos y describe las diferencias conceptuales entre ellas.30 27 . Elaborar un resumen del tema. DEL SEMESTRE Se -10 Historia y usos de la trigonometría. Explicar ejercicios.
Describe las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia. Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. ALBERTO GAONA ZARATE
PROFR. Bo. utilizando triángulos. María del Rosario Ramírez Mora
. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. 1-4 31 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. 45°.
Elaborar un cuadro sinóptico del tema.
Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos.
VIERNES 12:05-13:00
Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. Funciones trigonométricas directas y recíprocas. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°.34 UNIDAD DE COMPETENCIA
ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI
DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁ
. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. mediante la aplica la resolución de problemas que se derivan de situaciones reales.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. Por equipos de trabajo. 60° y en general múltiplos de 15 grados.
JUEVES 12:05-13:00
Explicar ejercicios.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos.
SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55
ACTIVIDADES Lectura del tema. utilizando triángulos. hipotéticas o teóricas.
_____________________________________ PROFR. 60° y en general múltiplos de 15 grados. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo. resolver ejercicios en clase. . Explicar ejercicios. 45°.
Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas.
Resolver las páginas 200 a la 202 y comentar los resultados obtenidos en el grupo. PROFR. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
----------------------Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas.
Reunión d _____________________________________ PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. María del Rosario Ramírez Mora
. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Por equipos de trabajo.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. 5-7 35 . .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. Bo.37
APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
UNIDAD DE COMPETENCIA .
Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. resolver ejercicios en clase. . Explicar ejercicios.
III y IV. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
ACTIVIDADES Lectura del tema. III y IV. María del Rosario Ramírez Mora
. Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. .Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Bo.
_____________________________________ PROFR. Resolver los ejercicios de las páginas 238 y 239. Resolver las actividades de las páginas 211 a la 218. Resolver por equipos los ejercicios de las páginas 226 y 231.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. ----------------------Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. .41
ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII
Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. ALBERTO GAONA ZARATE
Lectura comentada del tema.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. 1-3 39 . Comentar resultados ante el grupo. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
Construir la gráfica de las funciones trigonométricas principales.45
UNIDAD DE COMPETENCIA . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. . Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. SESIÓN LUNES 8:00-8:55
ACTIVIDADES Desarrollar las identidades pitagóricas. Explicar la periodicidad de las funciones. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Resolver los ejercicios de la página 243. PROFR.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. coseno y tangente.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. María del Rosario Ramírez Mora
. Bo. Explicar sobre las funciones inversas y las funciones trigonométricas inversas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 4-7 42 . Comentar la utilidad de las identidades trigonométricas.
MARTES 8:00-8:55
Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Resolver las actividades de la página 245. Resolver los ejercicios de la guía didáctica. . Resolver los ejercicios de las páginas 248 y 249.
_____________________________________ PROFR. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Resolver dudas en el pizarrón.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 46 . Proyectar video educativo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. .Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas.
Lectura comentada del tema. PROFR. Resolver ejercicios del tema. . Leer la situación problema. Bo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.
Resolver los ejercicios de las páginas 262 y 263. coseno y tangente. Guiar en la resolución de la sección “Desarrolla tu habilidad”.
___________________________________ Vo.49
ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII
APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS
UNIDAD DE COMPETENCIA . María del Rosario Ramírez Mora
Resolver la sección diagnóstica. SESIÓN LUNES 8:00-8:55
Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. ALBERTO GAONA ZARATE
DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: El triángulo general. María del Rosario Ramírez Mora
. Resolver dudas. PROFR. .
Explicar ejemplos.52
Lunes 23 de m _____________________________________ PROFR. Resolver ejercicios del tema. Resolver ejercicios del tema.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.
Por equipos.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Bo. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55
ACTIVIDADES ------------------------------
----------------------------------Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. DEL SEMESTRE 4-6 50 . resolver ejercicios de las páginas 310 y 311.
aplicando las medidas de tendencia central y . Bo. PROFR.
Identifica las medidas de tendencia central.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.
_____________________________________ PROFR. Resolver ejercicios de la página 339. Explicar concepto de moda. Lectura comentada del tema. Identifica las medidas de dispersión: rango. . ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. Resolver ejercicios de la página 334. Resolver ejercicios del tema. Explicar concepto de mediana. Resolver las actividades de la página 324. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. Identifica las medidas de tendencia central.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-4 53 . Lectura comentada. Explicar conceptos principales.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.
SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00
ACTIVIDADES Explicar el tema.56
ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX
.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Identifica las medidas de tendencia central. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo. María del Rosario Ramírez Mora
Identifica las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y . Bo.
ACTIVIDADES Explicar el tema. Resolver las actividades de la página 324. Identifica las medidas de tendencia central. Resolver ejercicios de la página 334. María del Rosario Ramírez Mora
. PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 57 .
Observaciones: Reunión _____________________________________ PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Lectura comentada. Explicar concepto de mediana.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.
Segundo examen parcial.59
.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.
ACTIVIDADES Proyectar video educativo. Bo. Identifica las medidas de tendencia central. PROFR.
Identifica las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Resolver ejercicios del tema. Resolver las actividades de la página 324. Lectura comentada del tema. Explicar concepto de mediana. Explicar concepto de moda. Identifica las medidas de tendencia central.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.63
. aplicando las medidas de tendencia central y . Resolver ejercicios de la página 334. Resolver ejercicios de la página 339. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. 4-7 60 . .
_____________________________________ PROFR.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. María del Rosario Ramírez Mora
. Explicar conceptos principales. Identifica las medidas de dispersión: rango. Lectura comentada.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 18: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE DEL SEMESTRE y de dispersión I. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Resolver ejercicios de la página 338. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
Identifica las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Explicar concepto de mediana.
Explicar concepto de moda.
_____________________________________ PROFR. 8 .67
. Bo.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. María del Rosario Ramírez Mora
. Resolver las actividades de la página 324.10 64 . Resolver ejercicios de la página 334. ALBERTO GAONA ZARATE
Identifica las medidas de tendencia central. Identifica las medidas de tendencia central. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I.
ACTIVIDADES Proyectar video educativo. PROFR. Lectura comentada. . aplicando las medidas de tendencia central y .
Resolver las actividades de la página 344.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística.14 68 .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Bo.71
. 11 . ALBERTO GAONA ZARATE
. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS
___________________________________ Vo. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ubica las características de las medidas de tendencia central.
ACTIVIDADES Lectura comentada.
Repaso. Resolver las actividades de la página 344. Lectura comentada.
Repaso. aplicando las medidas de tendencia central y .
_____________________________________ PROFR. Ubica las características de las medidas de tendencia central.
Describe las medidas de tendencia central. PROFR.
15 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. .
___________________________________ Vo. Ubica las características de las medidas de tendencia central.
Repaso. Ubica las características de las medidas de tendencia central.71
. PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.
Repaso. ALBERTO GAONA ZARATE
Profra. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. María del Rosario Ramírez Mora
. aplicando las medidas de tendencia central y .
ACTIVIDADES Repaso.18 68 .Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.
Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Bo.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística.
FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. triángulos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 1/5 DEL SEMESTRE 6/68
NO. matemáticas o alumno identifica las características de triángulos Lapicero lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Identifica las características de triángulos Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las semejantes. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender los criterios de semejanza Se enunciarán los criterios de semejanza de Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las de triángulos. gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. alumno conceptos características de triángulos Se realizarán una serie de ejercicios para reafirmar lo HABILIDADES Guía del mediante semejantes. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Expresar ideas y conceptos mediante maestro representaciones representaciones lingüísticas. gráficas. María del Rosario Ramírez Mora
. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. matemáticas o Lapicero lingüísticas. semejantes. tríos o equipos.
Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.
Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 2/5 DEL SEMESTRE 7/68
NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Expresar ideas y conceptos mediante Se pondrán una serie de ejercicios para ver si el maestro representaciones representaciones lingüísticas. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. aprendido. alumno conceptos características de triángulos HABILIDADES Guía del mediante semejantes.
del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.
Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Tales . Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. representaciones lingüísticas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. María del Rosario Ramírez Mora
. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Se enunciará formalmente el Teorema de Pitágoras. matemáticas o maestro Teorema de gráficas. tríos o equipos.
Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Pitágoras.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 3/5 DEL SEMESTRE 8/68
NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el representaciones lingüísticas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 4/5 DEL SEMESTRE 9/68
NO. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Se enunciará formalmente el Teorema de Tales. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.
Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Lapicero y sus aplicaciones. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Pitágoras. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Tales. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Describe relaciones de proporcionalidad entre Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 10/68
NO. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Tales. Lapicero Pitágoras y sus ACTITUDES Libreta aplicaciones. ACTITUDES Libreta Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. alumno conocerá e los que se aplique la relación de Realizar una serie de ejercicios sobre el tema para HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e afianzarlo. representaciones lingüísticas. matemáticas o maestro Teorema de Tales gráficas.. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.
matemáticas o Libreta gráficas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 13/68
NO. para que mediante ello él sepa alumno reconoce la los que se aplique la clasificación de HABILIDADES reconocer los diferentes tipos de polígonos debido a Guía del diferencia entre polígonos. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. gráficas. María del Rosario Ramírez Mora
. polígono. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.
FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Expresar ideas y conceptos mediante sus diferencias. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaborán ejercicios del tema. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 11/68
NO. representaciones lingüísticas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del propiedades de los polígonos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. HABILIDADES maestro los polígonos. tríos o equipos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Libreta ACTITUDES Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 12/68
NO. maestro polígono cóncavo representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Lapicero y convexo. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Examen Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en alumno conocerá e los que se aplique la relación de HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa.
FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le da al alumno la definición de polígonos y sus Clasifica polígonos.
FASE Desarrollo UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. tríos o equipos. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en clasificaciones. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas.
Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. HABILIDADES maestro los polígonos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. Guía del propiedades de los polígonos. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 1/2 DEL SEMESTRE 15/68
NO. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. circunferencia. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. HABILIDADES maestro asociados con la Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero circunferencia. representaciones lingüísticas. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68
NO. matemáticas o Libreta gráficas. las relaciones y propiedades Reconoce las relaciones y propiedades de los Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de los ángulos en los polígonos regulares. polígono. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le describe al alumno las propiedades de los Propiedades de los elementos asociados a una Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en elementos asociados a una circunferencia. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.
FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Guía del elementos circunferencia. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. matemáticas o Libreta gráficas.
FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. ángulos en los polígonos regulares. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas.
FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Libreta gráficas. HABILIDADES maestro los polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del propiedades de los polígonos. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. María del Rosario Ramírez Mora
. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. alumno reconoce lo los que se aplique los elementos de una Se elaboran ejercicios del tema.
Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. María del Rosario Ramírez Mora
. alumno reconoce los los que se aplique los diferentes tipos circunferencia. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. HABILIDADES Se elaboran ejercicios del tema. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes características y Identifica las características de los elementos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en propiedades de los diversos tipos de ángulos en la asociados a una circunferencia. tríos o equipos. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del diferentes tipos de de ángulos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. maestro ángulos.
FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 2/2 DEL SEMESTRE 16/68
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante triángulos se les muestra al alumno a Caracteriza los valores de las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en calcular es valor de la funciones trigonométricas para trigonométricas para 30°. 60° y en general alumno reconoce los los que se aplique las diferentes 30°. Lapicero trigonométricas. entre ellas. representaciones lingüísticas. utilizando triángulos. Guía del diferentes funciones trigonométricas. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. se le directas y recíprocas de ángulos agudos. Lapicero trigonométricas al Expresar ideas y conceptos mediante Libreta igual que sus representaciones lingüísticas. ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. matemáticas o Video gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.
DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.
DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. gráficas. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes unidades de Identifica diferentes unidades de medida de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en medidas de ángulos y diferencia conceptuales entre ángulos y describe las diferencias conceptuales alumno reconoce los los que se aplique las diferentes ellas. María del Rosario Ramírez Mora
. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. maestro unidades de HABILIDADES Lapicero medidas de los Expresar ideas y conceptos mediante Libreta ángulos representaciones lingüísticas. Guía del diferentes unidades de medidas de ángulos. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes proporcionan las herramientas esenciales para poder Guía del diferentes . 45°. matemáticas o Libreta gráficas. maestro funciones Se le ponen una serie de ejercicios para que quede Expresar ideas y conceptos mediante claro el tema. Se resuelven una serie de ejercicios con la ayuda del maestro funciones HABILIDADES profesor. Se elaboran ejercicios del tema. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios
DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 18/68
NO. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se da al alumno la definición de las funciones Define y describe las funciones trigonométricas Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en trigonométricas directas y sus reciprocas. educativo 45° y 60. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios
DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 17/68
NO. matemáticas o Video valores para 30°.
DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.funciones trigonométricas. HABILIDADES sacarlas. múltiplos de 15°.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 17/68
NO. 45° y 60° sin el uso de calculadora.
tríos o equipos.
FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. maestro funciones cartesiano. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 2/4 DEL SEMESTRE 20/68
NO. Guía del referencia en el ángulos de referencia en el plano HABILIDADES maestro plano cartesiano. alumno los ángulos de los que se aplique la ubicación de los cartesiano. Guía del funciones las funciones trigonométricas. matemáticas o Libreta gráficas. tríos o equipos. ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE
Profra. ACTIVIDADES EXTRACLASE
DEL BLOQUE 3/4 DEL SEMESTRE 21/68
NO. Guía del diferentes funciones trigonométricas en el plano HABILIDADES Se hacen ejercicios para reafirmar lo aprendido. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tríos o equipos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 1/4 DEL SEMESTRE 19/68
NO. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes funciones trigonométricas en el plano cartesiano. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. cartesiano. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero trigonométricas representaciones lingüísticas. Video cartesiano. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Reconoce las funciones trigonométricas en el Se le explica al alumno a reconoce las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en circulo unitario como funciones de un segmento. matemáticas o Libreta en el plano gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno mediante una serie de Ubica el ángulo de referencia para ángulos Guía del El alumno ubica El alumno podrá realizar ejercicios en ejercicios a ubicar el ángulo de referencia en el plano situados en los cuadrantes I. II. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. matemáticas o Libreta gráficas. representaciones lingüísticas. HABILIDADES maestro trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero cirulo unitario.
FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.
FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. María del Rosario Ramírez Mora
.III y VI. trigonométricas en el circulo unitario como alumno reconocer los que se aplique las propiedades de funciones de un segmento. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante la definición de las funciones trigonométricas Identifica e interpreta las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en se le enseña al alumno a identificar e interpretar las trigonométricas en el plano cartesiano.
Profra. HABILIDADES Lapicero trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Libreta cirulo unitario. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.
FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. María del Rosario Ramírez Mora
. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica los principios básicos para que reconozca Reconoce el comportamiento gráfico de las Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en las representaciones gráficas del seno. tangente. matemáticas o Video gráficas. Guía del comportamiento gráfico de las funciones Ejercicio del tema. coseno y funciones trigonométricas seno. coseno y alumno reconocer el los que se aplique el reconocimiento tangente. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. maestro de las funciones trigonométricas. tríos o equipos. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES
DEL BLOQUE 4/4 DEL SEMESTRE 22/68
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