Source: http://www.scribd.com/doc/101233518/Instructivo-Jurisdiccional-2012
Timestamp: 2014-07-23 04:41:21+00:00

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P. 1Instructivo Jurisdiccional 2012Instructivo Jurisdiccional 2012Ratings: (0)|Views: 7,579|Likes: 12Published by promedu2More info:Categories:Government & Politics, Public NoticesPublished by: promedu2 on Jul 27, 2012Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee moreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/101233518/Instructivo-Jurisdiccional-201206/26/2013pdftextoriginal 1
Instructivo para la Ejecución Planes de MejoraInstitucional de Nivel Secundario2012
El financiamiento de la etapa
de los Planes de Mejora Institucional estará a cargo delMinisterio de Educación de la Nación, en articulación con las jurisdicciones.Cada institución recibirá recursos asignados para el financiamiento de horas institucionales yun monto para gastos operativos.
Comunicación a la comunidad escolar:
A fin de dar continuidad y profundizar los acuerdos establecidos en los
“LineamientosPolíticos y Estratégicos para la Educación Secundaria Obligatoria”(Res.84/09),y con el
objetivo de promover el fortalecimiento de la institución educativa, la renovación del vínculocon las familias, y con las organizaciones comunitarias, se establece la
paratodas las escuelas beneficiarias del PMI de realizar una reunión anual convocando a lospadres y madres de los estudiantes, organizaciones comunitarias y a otros actores de lacomunidad escolar, a fin de poner en conocimiento el Plan de Mejora que la Instituciónllevará adelante durante el año 2012, sus objetivos y alcance general. En esta ocasión, lasescuelas tomarán como una oportunidad la convocatoria a padres, madres y actores de lacomunidad para compartir la información referida a la marcha de los Planes de MejoraInstitucional y la importancia de garantizar trayectorias escolares continuas y completas. Endicha reunión circulará un documento que se presentará a la comunidad educativa: unabreve síntesis del PMI; días y horarios en que los que estén interesados puedan asistir a lasescuelas para recibir información sobre la efectiva implementación del PMI en la escuela.
La reunión informativa será registrada en un Acta, cuyo Modelo se adjunta en el Apéndice 8, la que deberá ser refrendada por 3 padres. El original del Acta deberáser conservada por la Escuela conjuntamente con la rendición de gastos yevaluación
2. Elegibilidad de los gastos
Los gastos elegibles para cada Plan de Mejora deben estar vinculados con los objetivos,sentidos y finalidades de las acciones pedagógicas y socioeducativas previstas en suformulación.Los rubros de gastos financiables de los Planes de Mejora Institucional serán de dos tipos:horas institucionales y recursos para gastos operativos.
2.1. Rubro de horas institucionales: Los Planes de Mejora contarán con recursos para horas institucionales destinadas a aquellasactividades que requieran de instancias de trabajo no contempladas en los tiempos deespacios curriculares correspondientes a los planes de estudio.Será competencia de la jurisdicción determinar los aspectos prioritarios para la utilización dedichas horas institucionales en función de lo estipulado en los Planes Jurisdiccionales y enlos lineamientos de política educativa del Ministerio de Educación de la Nación.El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba en el presente año lectivo, sepropone redireccionar las horas de tutorías en las siguientes líneas atendiendo a lascaracterísticas propias de cada institución: A)
Se mantendrán las tutorías disciplinares en aquellas escuelas que han sidoevaluadas positivamente en función del desempeño en el aprendizaje de losestudiantes.B)
Se propondrá en otras instituciones escolares la incorporación de los docentescon función tutorial a un trabajo en equipo con el docente del espacio curricularcorrespondiente para atender los distintos ritmos de aprendizajes del grupo deestudiantes dentro del aula, incorporando las herramientas tecnológicas (TIC)con el objetivo de instalar otras estrategias pedagógicas que faciliten laapropiación del conocimiento por parte de los estudiantes.C)
En el marco de desarrollar propuestas organizativas y pedagógicas quecontribuyan al desarrollo de dinámicas institucionales efectivamente inclusoras;la Jurisdicción crea la figura del
, con el propósito decoordinar, promover y desarrollar acciones que contribuyan a potenciar ymejorar los procesos de aprendizaje y socialización de los estudiantes, demanera articulada con el equipo directivo y docentes de la institución escolar. En
Resolución DGEM 1613/2009.
este sentido y también en el marco del redireccionamiento de las horas detutorías,
se dispondrá de horas institucionales para el trabajo conjuntocon los Coordinadores de Curso y preceptores
a fin de fortalecer lapermanencia de los estudiantes en la escuela, atendiendo a las causas queprovocan reiteradas inasistencias y que interrumpen la trayectoria escolar de losmismos, proponiendo estrategias pedagógicas que permitan a los estudiantesrecuperar los aprendizajes con menor grado de apropiación. Este trabajo estarávinculado al
que selleva a cabo de manera conjunta con algunos municipios de la Provincia.D)
La Jurisdicción sostiene que las transformaciones que se dan en nuestrasociedad, hacen necesario repensar los sistemas normativos, recuperando alinterior de las instituciones el valor de la norma, en tanto abre un camino quepermita hacer del tránsito por la escuela una experiencia significativa para losestudiantes. En este sentido, mediante la resolución 149/10 se dispuso quecada uno de los centros educativos de educación secundaria, elabore
AcuerdosEscolares de Convivencia (AEC),
que propicien “el desafío de generar
cambios en las formas de regular las relaciones interpersonales, tomando comobase de éstos la construcción de una convivencia democrática que permita la
resolución pacífica de los conflictos y el mejoramiento del clima institucional” 2
.En este sentido
se dispondrá de horas institucionales a fin de apoyar laconsolidación de los AEC, especialmente referidos a los aspectos quehacen a la convivencia entre los estudiantes generando oportunidadesque permitan la instalación de los Consejos Escolares de Convivencia.
Atento a la necesidad de fortalecer en todas las escuelas secundarias laEducación Sexual Integral como un derecho de los jóvenes y una obligación dela escuela a propiciar estos aprendizajes
, se dispondrá de horasinstitucionales para apoyar al proyecto institucional que elabora laescuela sobre esta temática atendiendo el carácter transversal de lamisma. 2
Resolución Ministerial 149/10.
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