Source: http://laadministracionaldia.inap.es/noticia.asp?id=1117787
Timestamp: 2019-05-22 09:48:34+00:00

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La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación (de ahora en adelante LOE ), establece en su artículo 45 que los estudios superiores de diseño tienen la condición de enseñanzas artísticas superiores. Dicha ley atribuye a estas enseñanzas la finalidad de proporcionar a los alumnos una formación de calidad y garantizar la cualificación del futuro profesional del diseño en los diversos ámbitos.
Por otra parte, el artículo 58 de la LOE dispone que corresponde al Gobierno de la nación definir la estructura y los contenidos básicos de estas enseñanzas, las cuales se concretaron en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación. Este Real Decreto incorpora estos estudios al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (de ahora en adelante ECTS) y asigna a cada crédito ECTS una carga de trabajo comprendida entre 25 y 30 horas. El número total de créditos para cada curso académico se estableció en 60, y la duración de cada curso académico, entre 36 y 40 semanas.
Los artículos 7.1, 8, 11, 12 y la disposición adicional séptima del Real Decreto 1614/2009 se anularon por la ejecución de diversas sentencias del Tribunal Supremo -STS de 16 de enero de 2012 por la que se estima en parte el recurso contencioso-administrativo n.º 123/2009 (BOE n.º 56, de 6 de marzo de 2012); STS de 16 de enero de 2012 por la que se estima en parte el recurso contencioso-administrativo n.º 124/2009 (BOE n.º 58, de 8 de marzo de 2012); STS de 13 de enero de 2012 por la que se estima en parte el recurso contencioso-administrativo n.º 122/2009 (BOE n.º 71, de 23 de marzo de 2012); STS de 16 de enero de 2012 por la que se estima en parte el recurso contencioso-administrativo n.º 127/2009 (BOE n.º 71, de 23 de marzo de 2012); STS de 5 de junio de 2012 por la que se estima en parte el recurso contencioso administrativo n.º 125/2009 (BOE n.º 306, de 21 de diciembre 2012), y STS de 23 de mayo de 2012 por la que se estima en parte el recurso contencioso administrativo n.º 377/2010 (BOE n.º 19, de 22 de enero de 2013). Como consecuencia de estas sentencias, se anuló para estos estudios la denominación de grado, establecida en el Real Decreto 1614/2009 -pero no la equivalencia con este nivel de estudios- y se mantuvo la denominación de estudios artísticos superiores establecida en la LOE . Esta denominación y equivalencia se mantienen en el borrador del anteproyecto de la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), actualmente en tramitación.
El Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de grado de diseño establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (ahora título superior de diseño), estructuró estas enseñanzas en cuatro cursos, hasta completar un total de 240 créditos. De estos, un mínimo de 60 deben corresponder a formación básica; un mínimo de 60, a formación especializada; un mínimo de 6, a prácticas externas, y un mínimo de 6, al trabajo final de estudios.
Este plan de estudios pretende asegurar la formación de profesionales de nivel superior cualificados en el ámbito de las enseñanzas artísticas mencionadas, mediante la adquisición de las competencias específicas y el desarrollo de los perfiles profesionales propios de cada una de las especialidades, de acuerdo con el Real Decreto 633/2010 .
Bajo esta premisa, y en virtud del Real Decreto 633/2010 , se establece el plan de estudios de las especialidades de diseño gráfico, diseño de interiores, diseño de moda y diseño de producto.
Este decreto establece, en las Illes Balears, el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de diseño de las especialidades de diseño gráfico, diseño de interiores, diseño de moda y diseño de producto, de acuerdo con los principios generales que rigen el Espacio Europeo de Educación Superior y de conformidad con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación; el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre , por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores, y el Real decreto 633/2010, de 14 de mayo , por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de grado de diseño.
2. Asimismo, las escuelas superiores de diseño pueden impartir estudios de posgrado, que comprenden máster y doctorado, en las condiciones que determinan el Real Decreto 1614/2009 y el Real Decreto 303/2010, de 15 de marzo , por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas artísticas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación.
Finalidad de los estudios y perfil profesional
Estructura general del plan de estudios del título superior de diseño
2. Tal como prevé el artículo 4 del Real Decreto 1614/2009 y de acuerdo con el sistema de transferencia de créditos europeos, regulado en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre , por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, los resultados académicos que representan la consecución de las competencias previstas en los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos oficiales de enseñanzas artísticas superiores se deben medir en créditos europeos.
2. El título superior de diseño permite acceder a las enseñanzas superiores oficiales de máster en los términos establecidos en el Real Decreto 1393/2007 y a las enseñanzas artísticas oficiales de máster en los términos establecidos en el Real Decreto 1614/2009 .
La consejera de Educación, Cultura y Universidades, mediante una orden, debe determinar los criterios por los que se debe regir la admisión de alumnos, de acuerdo con el Decreto 37/2008, de 4 de abril , por el que se establece el régimen de admisión de alumnos en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.
Objetivo general de las enseñanzas del título superior de diseño
d) Prácticas académicas externas, de 12 créditos europeos. Para optar a hacer prácticas formativas externas el estudiante debe haber superado, como mínimo, el 50 % de los créditos europeos correspondientes al plan de estudios de la titulación.
El Real Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre , por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios (BOE n.º 297, de 10 de diciembre), se debe aplicar con carácter supletorio a las prácticas académicas externas de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de las Illes Balears.
6. Las asignaturas reconocidas mantienen la calificación de origen a la hora de calcular la media del expediente académico. Si es necesario, se debe calcular la media ponderada de las asignaturas que comporten el reconocimiento únicamente de una asignatura en la titulación de destino. Si alguna asignatura de origen es reconocida pero no tiene calificación, no computa a efectos de calcular la nota media del expediente y debe figurar con la expresión apto.
7. Los créditos europeos obtenidos por reconocimiento de créditos europeos de acuerdo con lo que establece el artículo 9.6 no computan a efectos de calcular la nota media del expediente y deben figurar con la expresión apto.
Permanencia y número máximo y mínimo de créditos de la matrícula
1. Para promover una amplia movilidad de estudiantes y titulados dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, se debe expedir, conjuntamente con el título, el suplemento europeo al título, de conformidad con los requisitos formales que se establecen en el Real Decreto 1614/2009 .
1. Con el fin de hacer efectiva la movilidad del estudiante tanto dentro del territorio nacional como fuera se establece un procedimiento de reconocimiento y transferencia de créditos, de acuerdo con los criterios generales establecidos en el Real Decreto 630/2010 y en el Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre , sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la educación superior.
Participación en programas de movilidad de estudiantes y profesores
Calidad y evaluación del título
1. En el marco de lo que establece la Ley 51/2003, de 2 de diciembre , de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y el Decreto 110/2010, de 15 de octubre , por el que se aprueba el Reglamento para la mejora de la accesibilidad y la supresión de barreras arquitectónicas, se deben cumplir las disposiciones vigentes en materia de promoción de la accesibilidad.
Extinción del título superior de diseño regulado en el Real Decreto 1496/1999
El año académico 2010-2011 se extinguió el primer curso de las enseñanzas superiores de diseño (LOGSE). El año académico 2011-2012 se extinguió el segundo curso de las enseñanzas superiores de diseño (LOGSE). El año académico 2012-2013 se extingue el tercer curso de las enseñanzas superiores de diseño (LOGSE).
Las incorporaciones de nueva normativa sobre enseñanza superior diseño de interiores está omitiendo su naturaleza y vinculación a una profesión regulada, la de decorador Decreto 893/1972, de 24 de Marzo y Real Decreto 902/1977, es obligatorio respetar las correspondientes reservas legales de titulos anteriores a la Logse de la misma profesión conforme dicta la Directiva 2005/36 CE y el Real Decreto 1837/2008 que equipara las titulaciones de una misma profesión regulada con independencia de su cronología.
Escrito el 08/12/2013 20:56:15 por ernesmos_muller@hotmail.com Responder Es ofensivo Me gusta (0)

References: artículo 45
 artículo 58
 Real Decreto 
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 artículo 4
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 artículo 9
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