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GUÍA DOCENTE DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN E INFORMÁTICA PARA AUDITORES. Curso - PDF
GUÍA DOCENTE DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN E INFORMÁTICA PARA AUDITORES. Curso
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Hugo Peralta Núñez
1 GUÍA DOCENTE DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN E INFORMÁTICA PARA AUDITORES Curso
2 TITULACION: MASTER UNIVERSITARIO EN AUDITORIA Y CONTABILIDAD SUPERIOR GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS DE INFORMACIÓN E INFORMÁTICA PARA AUDITORES Profesores: Montserrat Jiménez Partearroyo Correo electrónico: La asignatura también cuenta con la colaboración de profesionales del sector de la auditoría (ERNST & YOUNG) que impartirán seminarios complementarios hasta un máximo de 16 horas. Coordinador/a de la asignatura: Carmen de Pablos Herrero Página Web: I.- Identificación de la asignatura Tipo Obligatoria Materia Informática Período de impartición Primer semestre Nº Créditos 6 Idioma en el que se imparte Español Departamento Economía de empresa ADO Asignaturas llave No aplicable Tasa de éxito Este dato será incluido por el Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus II.- Presentación El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca de forma genérica los sistemas de información que pueden existir en una empresa y como influyen en el aporte de información para el desarrollo de su trabajo, así como los procedimientos de seguridad que deben exigirles para garantizarse la integridad de la información obtenida de los mismos. El estudio de esta asignatura es necesario ya que cualquier trabajo que desarrolle posteriormente el alumno vendrá condicionado por el uso y/o conocimientos de herramientas informáticas, por tanto es evidente que el aprendizaje de la misma interactúa de forma constante con el resto de las asignaturas. Requisito previo: tener conocimiento de informática a nivel usuario. Recomendaciones: predisposición para el aprendizaje teórico y práctico de contenidos relacionados con la informática, tanto a nivel teórico como práctico
3 III.- Competencias Competencias transversales: El alumno será capaz de adquirir las siguientes: CI= Competencias Instrumentales CI1. Analizar, sintetizar y tomar decisiones a partir de la información obtenida del análisis de los sistemas de información existentes en la empresa. CI4. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio: usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones relacionadas con el ámbito del Máster: Comprender la importancia de los sistemas informáticos en la gestión empresarial y la aplicación de las nuevas tecnologías de información en el ámbito empresarial. Conocer los diferentes sistemas de información que utiliza una empresa. Entender la complejidad que requiere la gestión integral informatizada en todos los departamentos de la empresa y con los clientes y proveedores. Diferenciar las aplicaciones informáticas que puede adquirir una empresa, según su funcionalidad. CI5. Habilidad para buscar información de los diferentes sistemas de información de la empresa, practicando con el ERP Navision. CI9. Capacidad para aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de tecnologías informáticas, como el ERP Navision y otros programas de auditorías. CP= Competencias Personales CP1 Motivación para que los trabajos desarrollados, que de alguna forma estén relacionados con los sistemas de información, se lleven a cabo con calidad y rigor. CP9 Compromiso ético en el trabajo, aprendiendo por ejemplo, como controlar la seguridad e intrusiones en los sistemas de información. CP3. Capacidad para trabajar en equipo en un entorno interdisciplinar, desarrollando trabajos en grupo. CS= Competencias Sistémicas CS1. Aprendizaje autónomo, llevado a cabo en el estudio teórico y en el trabajo individual. CS2. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, resolviendo problemas planteados en diferentes escenarios. CS6 Aprender a realizar los trabajos minuciosamente y a motivarse con la mejora contínua. CPR= Competencias Prácticas CPR1: Aplicar los conocimientos en la práctica: los estudiantes sabrán aplicar los conocimientos adquiridos, y habrán desarrollado la habilidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares relacionados con la contabilidad superior y la auditoría: Utilizar de manera general el software de gestión empresarial Navision Microsoft Dynamics Adquirir habilidades para verificar la seguridad e integridad de los sistemas informáticos CPR2: Integrar los conocimientos aprendidos sobre los sistemas de información para poder hacer su trabajo y elaborar juicios. CPR3: Los estudiantes sacarán sus conclusiones sobre la integridad, seguridad y fiabilidad de los datos aportados por los sistemas de información para realizar su trabajo
4 CPR4: Los estudiantes adquirirán las habilidades suficientes para moverse en entornos diferentes, dentro del ámbito de las tecnologías y los sistemas de información utilizados por las empresas. Competencias específicas: El alumno será capaz de adquirir las siguientes: CE1. Superar la prueba teórica de acceso al ROAC, en todos los cursos académicos homologados por el ICAC (Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas). CE2. Ejercer profesionalmente la auditoría, a través de los convenios de colaboración suscritos por la Universidad con distintas instituciones. CE3. Formación necesaria para la investigación en el campo de auditoría y contabilidad superior. IV.- Contenido IV. A. Temario de la asignatura Bloque temático Tema Apartados I.- Los sistemas informáticos de gestión empresarial II.- La gestión electrónica de la empresa III.- La gestión del conocimiento IV.- informáticas Auditorías IV. B. Actividades obligatorias (evaluables): Tema 1. Introducción a las tecnologías de la información y comunicación en la empresa Tema 2. Los sistemas de planificación de recursos empresariales: -Definición -Implantación Tema 3:Otros sistemas de gestión: SCM y CRM Tema 4. Los negocios en Internet Tema 5:La creación de valor con el negocio electrónico. Tema 6: La empresa electrónica Tema 7: Introducción a la Gestión del conocimiento Tema 8: Herramientas informáticas de la gestión del conocimiento Tema 9: Seguridad y auditorias informáticas Tema introductorio sobre la importancia de las tecnologías de la información y comunicación en la nueva economía y su impacto en la sociedad Descripción de las aplicaciones informáticas ERP, bases para un proyecto de implantación de un ERP. Prácticas Definición y descripción de estos sistemas Descripción y evolución de Internet e introducción a los modelos de negocio Internet como medio para crear valor en la empresa Diseño de un sistema informático de gestión electrónica del negocio. Prácticas Introducción a los sistemas de información para llevar a cabo la Gestión del conocimiento. Elementos para identificar la seguridad en la información aportada por los sistemas informáticos existentes 1. Lecturas La empresa e-business: transformación, modelo de gestión y planificación - 4 -
5 estratégica. Escobar M. Economía industrial La Gestión informática en la empresa: Nuevos modelos empresariales. Jiménez M. Ed. Ra ma 2. Prácticas Práctica 1: Introducción a ERP Navision Dynamics Practica 2: Contabilidad Compras y pagos Práctica 3: Ventas y cobros 3 Otras Caso práctico: Caso implantación de un ERP en una empresa Caso práctico: Caso comercio electrónico de una empresa Caso práctico: Caso de los sistemas de información de inteligencia de negocio V.- Tiempo de trabajo 1 Clases teóricas 23 Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc. 20 Realización de pruebas 5 Tutorías académicas 10 Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 15 Preparación de clases teóricas 32 Preparación de clases prácticas/problemas/casos 25 Preparación de pruebas 20 Total de horas de trabajo del estudiante 150 VI.- Metodología y plan de trabajo Clases teóricas Periodo 2 Contenidos Semana 1 Tema 1 Semana 2 Tema 2 primera parte Semana 3 Tema 2 segunda parte Semana 4 Tema 3 Semana 6 Tema 4 Semana 7 Tema 5 Semana 8 Tema 6 Semana 10 Tema 7 y 8 Semana 12 Tema 9 Semana 14 Tema 9 Semana 15 Tema 9 1 El volumen de trabajo está referido al trabajo del estudiante. La dedicación de los profesores a las diferentes actividades docentes permite reconocer y valorar más adecuadamente su carga de trabajo, y por ello es conveniente desarrollar herramientas que permitan conocer el tiempo que efectivamente dedica a sus alumnos más allá de las horas lectivas, pero no son objeto de las guías docentes. Todas las actividades previstas deben tener una preparación mínima previa para el mejor aprovechamiento del trabajo del alumno y para el control del responsable de la asignatura y del coordinador de titulación. 2 Especificar la semana en que está previsto desarrollar el tema
6 Prácticas/de resolución de problemas, casos, etc. Periodo Contenidos Semana 1 Práctica navision introducción Semana 2 Práctica navision introducción Semana 3 Práctica navision contabilidad Semana 4 Práctica navision compras Semana 5 Práctica navision compras y pagos Semana 6 Práctica navision ventas Semana 7 Práctica navision ventas y cobros Semana 8 Práctica navision ventas y cobros Semana 13 Repaso navision Seminarios y trabajos colectivos Periodo Contenidos Semana 5 Resolución caso ERP Semana 9 Resolución caso empresa electrónica Semana 11 Caso de business inteligence Tutorías académicas Periodo Semana 4 Semana 11 Semana 16 Otras actividades Periodo Semana 16 Visita a una empresa de auditorias Pruebas Fecha Semana 4 Semana 9 Semana 14 Semana 16 Semana 16 Contenidos Los sistemas de gestión en la empresa La empresa electrónica Herramientas de B.I. Auditorias informáticas Navision - 6 -
7 VII.- Métodos de evaluación VII. A. Ponderación para la evaluación continua % Mínimo de asistencia a clase: 80%. Actividad evaluadora Tipo 3 Ponderación Periodo Contenido Prueba: Tema 9 16 Test Prueba: Preguntas escritas Prueba: Preguntas desarrollo escritas Prueba: Cuestionarios cortas de Prácticas dentro del aula: Resolución problemas de Prácticas dentro del aula: Resolución de casos Semana 16 5 Prácticas dentro del aula: Caso Temas 4,5,6 Temas 7,8 Temas 1,2,3 Navision Caso ERP 3 Cada una de las actividades evaluables pueden tener una calificación liberatoria o acumulativa para la calificación final. Se indicará, si hay una puntuación mínima exigida a las pruebas para que se consideren aprobadas y sean liberatorias. Se especificará si las pruebas son orales o escritas, y si son o no reevaluables
8 Presentación trabajos individuales de Prácticas dentro del aula: Presentación trabajos en grupo de Total 100% 11 9 empresa electronica Caso B. I. VIII.- Bibliografía 4 General Autor Editorial La gestión informática en la empresa: nuevos modelos empresariales Jiménez M Rama Sistemas de Información: Herramientas prácticas para la gestión empresarial Autor Gómez y Suarez Editorial RA MA Complementaria Del ERP al e-business, transformando la empresa Autor Hurley y otros Editorial Deusto 2001 Sistemas informativos de gestión Autor De Pablos y otros Editorial ESIC Las aplicaciones informáticas y las empresas. Soluciones ERP Autor Guarch y otros Editorial Universidad Politécnica de valencia 2002 Direcciones web de interés Dirección 1 conocimiento.com IX.- Profesorado Nombre y apellidos Horario de tutorías académicas Correo electrónico Departamento/área de Montserrat Jiménez Partearroyo A concretar con los alumnos Organización de empresas 4 Se recomienda no exceder de 20 títulos - 8 -
9 conocimiento Categoría Titulación Académica Experiencia Docente 5 Experiencia profesional 6 Titular de escuela interino Dra Ingeniera Industrial Más de 15 años en distintas Universidades españolas públicas y privadas Seis años como consultora de sistemas informáticos ERP y jefe de proyecto 5 Indicar la antigüedad en el área y en la asignatura. Incluir tramos de docencia. 6 Indicar la actividad profesional y la antigüedad en la misma

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