Source: https://es.scribd.com/document/329906163/GuaDocenteBioticayDeontologaMdica
Timestamp: 2019-04-23 02:12:16+00:00

Document:
GuaDocenteBioticayDeontologaMdica
Cargado por Wilmer Kreutzer Torrado
1. Ars Medica
BIOETICA SILABO
Problemas Bioetica 2
PCA-27-F-01 Ed.
Guía Docente. Grado de Medicina
Bioética y Deontología Médica. Curso 2016-2017
GUÍA DOCENTE DE LA
PCA-27-F-01 Ed.00
Guía Docente. Grado de Medicina.
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA BIOÉTICA Y DEONTOLOGÍA MÉDICA
ASIGNATURA: BIOÉTICA Y DEONTOLOGÍA MÉDICA
Materia: ETICA Y VALORES PROFESIONALES
Módulo: MEDICINA SOCIAL, HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INICIACIÓN
J. Ignacio Gómez Pérez
MEDICINA SOCIAL, HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN E INICIACIÓN A LA
German Cerdá Olmedo
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO MEDICINA SOCIAL. 7º.PCA-27-F-01 Ed. Grado de Medicina. 2º. 2º. documentación y Terminología Médicas Gestión Sanitaria 3 Gestión Sanitaria 3 4º / 7º Idioma Moderno 6 Inglés Médico 6 1º / 1º Ética 6 Ética 6 2º / 1º Antropología 6 Antropología Médica 6 1º / 1º Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 3 de 29 .00 Guía Docente. 5º. 3º. Materias y Asignaturas Materia Habilidades de la comunicación Medicina Social Iniciación a la Investigación ECTS Curso/ semestre 3 2º / 4º 6 4º / 8º Medicina Legal y Toxicología 6 5º / 9º Medicina Familiar y Comunitaria 3 5º / 10º 3 4º / 7º 6 2º / 3º Bioestadística 6 1º / 2º Bioética y Deontología Médica 6 4º / 7º Doctrina Social de la iglesia 6 3º / 5º ECTS 3 15 9 Estadística 6 Ética y Valores Profesionales 12 ASIGNATURA Laboratorio de entrevista clínica y habilidades de comunicación Medicina Preventiva y Salud Pública Laboratorio de Metodología de la Investigación Historia de la Ciencia Médica. 4º y 5º cursos. 3º. 8º. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN 66 ECTS Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: 1º. 4º. 9º y 10º semestres en 1º.
X CB3. Bioética y Deontología Médica. . Que los estudiantes puedan transmitir información.00 Guía Docente.resolver conflictos éticos en Medicina. X CB5. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general.el comportamiento ético en la adquisición de nuevos conocimientos científicos mediante la investigación bio-médica y su comunicación a la comunidad científica. ideas. responsabilidad. problemas y soluciones a un ente público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.el conocimiento sobre los fundamentos de la bioética médica. X CB2. Grado de Medicina. altruismo. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social. . incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo.aplicar los valores profesionales de excelencia. Curso 2016-2017 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: BIOÉTICA Y DEONTOLOGÍA MÉDICA Requisitos previos: No existen requisitos previos para cursar esta asignatura OBJETIVOS GENERALES Con esta asignatura se pretende que el alumno de Medicina adquiera competencias sobre: .la relación médico-paciente y las actitudes a adoptar en el ejercicio profesional.PCA-27-F-01 Ed. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía X Página 4 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . X CB4. científica o ética. si bien se apoya en libros de texto avanzado. sentido del deber. . . y se suele encontrar a un nivel que.reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional y saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente. sus creencias y cultura Ponderación de la competencia 0 1 2 3 4 COMPETENCIAS BÁSICAS CB1. .
Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente.PCA-27-F-01 Ed. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y desarrollo de la enfermedad. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano. X CG15. X CG7. X Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 5 de 29 . X CG14. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. Establecer el diagnóstico. X CG17. X CG6. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento. X CG4. a nivel molecular. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas. de la sociedad y la profesión. el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social X CG12. COMPETENCIAS GENERALES CG1. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones X CG9. Comprender los fundamentos de acción. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. X CG5. con especial atención al secreto profesional. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. celular. X CG11. en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos. incluyendo los principios éticos. tisular. X CG2.00 Guía Docente. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional. X CG16. X CG10. a sus creencias y cultura. Realizar un examen físico y una valoración mental. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. Grado de Medicina. X CG3. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. Comprender y reconocer los efectos. basándose en la evidencia científica disponible X CG13. X CG8. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. pronóstico y tratamiento. mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de salud. orgánico y de sistemas. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
como en las intervenciones para la promoción de la salud. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis. X CG23. Curso 2016-2017 CG18. X CG32. sociales. medios de comunicación y otros profesionales.PCA-27-F-01 Ed. preventivas y de investigación. ambientales. asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado.00 Guía Docente. Conocer. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. Grado de Medicina. tanto para el suministro de cuidados de salud. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas. preservando la confidencialidad de los datos. X Página 6 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . X CG24. tanto de forma oral como escrita. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. los medios de comunicación y otros profesionales. X CG29. X CG30. los familiares. X CG27. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener. psicológicos y culturales. X CG19. lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud. a los familiares. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud. X CG20. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias. X CG31. X CG26. Bioética y Deontología Médica. Comunicarse de modo efectivo y claro. organizar. económicos. demográficos. así como de los enfermos en fase terminal. Escuchar con atención. X CG21. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas. bajo supervisión. Reconocer los determinantes de la salud en la población. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. tanto a nivel individual como comunitario. con los pacientes. terapéuticas. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensibles a terceros. X CG25. X CG28. centros de salud y otras instituciones sanitarias. X CG22. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud. tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. X CG33.
Capacidad de organización y planificación.00 Guía Docente. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. Razonamiento crítico X CT15. un punto de vista crítico. Capacidad de gestión de la información X CT7. la prevención y el manejo de las enfermedades. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio. Trabajo en equipo X CT10. Adaptación a nuevas situaciones X CT18. X CG36. creativo. Habilidades relaciones interpersonales X CT13. Tener. X CG35. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad X CT14. Toma de decisiones X X CT9. Ser capaz de formular hipótesis. Creatividad X CT19. Conocimiento de una lengua extranjera X CT5. Compromiso ético X CT16. Conocimientos de Informática X CT6. Aprendizaje autónomo X CT17.PCA-27-F-01 Ed. Capacidad de Análisis y síntesis X CT2. Resolución de problemas CT8. X CT3. Grado de Medicina. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa X CT4. CG34. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas. X COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1. siguiendo el método científico. con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. X CG37. Trabajo en un contexto internacional X CT12. Iniciativa y espíritu emprendedor X CT22. Liderazgo X CT20. Motivación por la calidad X CT23. Capacidad de asumir responsabilidades Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir X X Página 7 de 29 . Trabajo en equipo de carácter multidisciplinario X CT11. en la actividad profesional. Sensibilidad por temas medioambientales y sociosanitarias CT24. Conocimientos de otras culturas y costumbres X CT21.
sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. Homeostasis. Curso 2016-2017 CT25. Ser capaz de establecer y mantener relaciones con otros profesionales e instituciones. sistema endocrino. Metabolismo. Mostrar sensibilidad hacia los problemas de la Humanidad CT29. reproductor. Compromiso social X CT31. Saber valorar la actuación personal y conocer las propias competencias y limitaciones X CT27. maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. X CE3. X Página 8 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . Exploración física básica.00 Guía Docente. microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido. Saber interpretar las intenciones de otras personas X X CT30. Información. expresión y regulación génica. X CE10. Conocer la estructura y función celular. Capacidad de autocrítica X CT26. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. Conocer la morfología. Ser capaz de redactar documentos médico-legales. X CE2. locomotor. X CE5. Reconocer. X CE8. excretor y respiratorio. Capacidad para expresar los propios sentimientos X CT28. Diferenciación y proliferación celular. determinar parámetros vitales e interpretarlos. Biomoléculas. ambientales e institucionales X CT32. X CT33. Consentimiento informado. X CE4. Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica. Ciclo celular. Fundamentos de criminología médica. Crecimiento. aparatos y sistemas circulatorio. Grado de Medicina. X CE6. Implicaciones sociales y legales de la muerte. Desarrollo embrionario y organogénesis. Mostrar sensibilidad ante las injusticias personales. Reconocer con los métodos macroscópicos. Comunicación celular.PCA-27-F-01 Ed. Herencia. estructura y función de la piel. Bioética y Deontología Médica. Confidencialidad. la sangre. Saber obtener información relevante de las entrevistas personales X COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1. X CE9. Conocer los principios básicos de la nutrición humana. órganos y sistemas. Realizar pruebas funcionales. digestivo. Adaptación al entorno. X CE7. Interpretar una analítica normal. Regulación e interpretación metabólica. diagnostica y orientar el manejo del daño físico y mental. Diagnóstico postmortem. Membranas excitables.
sus creencias y cultura. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica.00 Guía Docente. programación y evaluación de programas de salud. Comprender e interpretar críticamente textos científicos X CE27. científica y sanitaria. Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. Factores de riesgo y prevención de la enfermedad. X CE14. Salud y medioambiente. Conocer la historia de la salud y la enfermedad. Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente. español y autonómico. X CE26. X CE20. X CE29. organizar. Bioética. CE11. Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva y la salud pública. Demografía. X CE13. X CE24. valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica. la investigación biomédica y el ensayo clínica. para obtener. Planificación. Conocer y la existencia y principios de las medicinas alternativas. Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica. Conocer. lesiones y accidentes. X CE16. interpretar y comunicar la información clínica. Epidemiología. altruismo. X CE25. Aplicar los valores profesionales de excelencia. Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia. Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. X CE18. Manejar con autonomía un ordenador personal. Resolver conflictos éticos. considerando criterios de eficacia y eficiencia. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. Salud laboral. responsabilidad. X CE17. Grado de Medicina. X Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 9 de 29 . Reconocer los determinantes de salud de la población. X CE28. Indicadores sanitarios. Conocer los principios del método científico. X CE21. europeo. Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados. sentido del deber. X CE12. X CE19. integridad y honestidad al ejercicio de la profesión. Vacunas. Seguridad alimentaria. Evaluación de la calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente. Conocer los fundamentos de la ética médica.PCA-27-F-01 Ed. X CE22. X CE15. X CE23. Prevención y protección ante enfermedades. Conocer los principios de la telemedicina.
X CE38. Conocer la enfermedad tumoral. X CE36. Reconocer. Dar malas noticias. Bioética y Deontología Médica. Reconocer. familiares y otros profesionales. Reconocer. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel X CE34. Reconocer. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. nariz y garganta. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes. Reconocer. Patologías de la nutrición. Reconocer. X CE43. instrucciones y otros registros. Reconocer. Reconocer. no verbal e interferencias. de forma comprensible a pacientes.PCA-27-F-01 Ed. X CE35. Puerperio. Curso 2016-2017 CE30.00 Guía Docente. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. entrevista. Reconocer. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. Enfermedades de transmisión sexual. su diagnóstico y manejo. X CE42. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas. Embarazo y parto normal y patológico. oral y escrita. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio. comunicación verbal. de trabajos científicos y/o informes profesionales. X CE33. X CE37. Grado de Medicina. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor. X CE47. informes. X CE39. Reconocer. Reconocer. X CE40. Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. Reconocer. Reconocer. X CE41. X CE44. Contracepción y fertilización. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre. Realizar una exposición en público. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias. familiares y entorno social: Modelos de relación clínica. X Página 10 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central o periférico. Redactar historias. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. X CE45. X CE32. X CE46. X CE48. Reconocer. X CE31. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo.
Conocer las principales técnicas de diagnóstico microbiológico y parasitológico e interpretar los resultados. X CE60. Inflamación. Reconocer. X CE58. diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital. X CE59. psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta. Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma. anatomopatológicas y de imagen. Crecimiento. coherente con los síntomas y signos del paciente. X CE65. Desarrollo cognitivo. enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social. Saber hacer una anamnesis completa. diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.Conocer los fundamentos biológicos. Grado de Medicina. emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia. X CE66. X CE56. Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.00 Guía Docente. inmunológicas. X CE54. X CE51.PCA-27-F-01 Ed. X CE50. Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión. X CE64. centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías. Recién nacido prematuro. promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario. citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico. Reconocer. X CE57. Establecer un plan de actuación. hematológicas. X CE62. Psicoterapia X CE53. Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas. Reconocer. Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías pediátricas. el niño y adolescente. X Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 11 de 29 . Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas. Imagen radiológica. CE49 Conocer las características morfofuncionales del recién nacido. Medicina paliativa. Diagnóstico y consejo genético. microbiológicas. X CE52. Marcadores bioquímicos. Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas. adaptación y muerte celular. Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado X CE61. Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano. Reconocer. Alteraciones del crecimiento celular. Conocer los fundamentos de la microbiología y parasitología. X CE55. Nutrición infantil. Exploración y seguimiento del embarazo. X CE63. Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas. así como una exploración psicopatológica. interpretando su significado. diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. interpretando su significado.
X CE78. Grado de Medicina. hemostasia y sutura de heridas. Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos. Interacciones y efectos adversos. Transfusiones y trasplantes. Saber como realizar e interpretar un electrocardiograma y un electroencefalograma X CE83. para la mejora de la calidad de vida. Conocer las indicaciones quirúrgicas generales. Conocer los fundamentos de la rehabilitación. Fármacos analgésicos. X CE79. Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. X Página 12 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . Manejar las técnicas de desinfección y esterilización X CE80. vías de administración y farmacocinética. de la promoción de la autonomía personal. EEG. EMG. Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes X CE70. Cicatrización. X CE84. X CE71. Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG. Bioética y Deontología Médica. Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia. X CE85. antimicrobianos y antiinflamatorios. antineoplásicos. Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias. y otras) X CE73. X CE75. Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza. X CE81. adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales. X CE77. Nutrición y dietoterapia X CE72. y de otros procedimientos físicos en la morbilidad. congelaciones y otros tipos de heridas). Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.PCA-27-F-01 Ed. Conocer los principales grupos de fármacos.00 Guía Docente. Prescripción y fármacovigilancia. X CE82. el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias. X CE74. Curso 2016-2017 CE67. Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras. Hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica. Redactar correctamente recetas médicas. Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos. X CE68. Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. dosis. X CE69. Saber interpretar mediante la lectura sistemática una imagen radiológica. Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. X CE76. Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación. de la adaptación funcional del/al entorno.
así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Medicina.00 Guía Docente. Trabajo de fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias. X CE87. Pediatría. Obstetricia y Ginecología. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 13 de 29 . Cirugía. gestión clínica y juicio crítico. Grado de Medicina. en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias. Prácticas preprofesionales. CE86. X Observaciones: Existen competencias que NO están incluidas en esta asignatura ponderadas con un cero. razonamiento clínico. competencias de comunicación asistencial. Hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesiones. en los Centros de Salud.PCA-27-F-01 Ed. Psiquiatría y otras áreas clínicas.
CG5.CT16 CT17CT23.CB3.CB4. CG2.CT6.CG22. CT1CT2.CT15.CB4.CG3.CT27.CT16 CT17CT23.CG3.CE11.CT17 CT23.CT6. CT12.CG23.CB2.CB2. CG21. CT12. CB1. Bioética y Deontología Médica.CG23. CB1.CE13 CB1. CG21. CT1CT2.CE13 R6 Busca información bibliográfica sobre bioética de diferentes fuentes y sabe analizarla con espíritu crítico y constructivo.CG3.CT16.CB3.CG3. CG21.CT6.CE13 CB1.CB4.CT3.CE11.CG1.CE12.CT28.CT9.CB3.CT14.CT27.CT16 CT17CT23. CT1CT2.CT15.CT28.CG6.PCA-27-F-01 Ed.CG23.CG6. CT12.CB2.CG22.CG4.CT30.CT13.CG3. CG21.CG24.CT9.CG6.CE13 CB1.CT16 CT17CT23. Grado de Medicina.CB3. CT31.CG4.CT13.CT14.CT13.CT30. CT31.CB4.CT27.CT9. CT12.CE11.CB2.CT9.CT28.CT15.CT7.CB5.CT7.CG1 CG2. CT1CT2.CT15.CB5.CE12.CT3. CT13. CG21.CG3.CB4.CG24.CG22.CT30.CG23.CB5.CT15.CT16 CT17CT23.CE13 Página 14 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir .CT28.CT12.00 Guía Docente.CT15.CT31 CE11.CG1 CG2.CE11.CT1 CT2.CG6.CG22.CT3.CG4.CB5.CE11.CB2.CT27.CG4.CB4.CG23.CT9.CG5. R4 Discierne sobre el mejor modo diagnóstico dentro del comportamiento ético.CG5.CT7.CT9.CT13.CT6.CT3.CG1 CG2. CG21.CB2.CG5.CB5.CG6. CT31.CG4.CT27.CG23.CT30.CT3.CT30.CE12.CT28.CT3. CT31. CT12.CT30. CT1CT2.CE12.CT7.CE12.CB5.CB3.CG1 CG2.CT6.CG22.CG5.CG24.CE12.CG24.CT14.CE13 R5 Discierne sobre el mejor tratamiento dentro del comportamiento ético CB1.CT7. CT31.CG4.CG6.CT13.CG5.CG24.CG22.CG24.CT14.CT14.CT27.CT6.CG1 CG2.CT28. Curso 2016-2017 RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1 Posee los conocimientos adecuados sobre la conducta profesional del médico R2 Posee los conocimientos básicos acerca de la deontología médica R3 Posee los conocimientos necesarios para reconocer posibles situaciones de objeción de conciencia.CT7.CT14.CB3.
CT1CT2.CG3.CT7.CG1 CG2.CT9.CB3.CE13 R8 Conoce los dilemas éticos planteados sobre actuaciones médicas en el inicio de la vida humana y sabe razonar soluciones dentro del marco bioético CB1.CT3. CB1.CT28.CB2.CT16 CT17CT23.CB5. CT12.CT30.CE12.CT27.CT14.CT13.CT30.CT6.CT28.CB4.CT3.CB2.CT3. CG21.CG3.CE11.CG22.CG1 CG2.CT14.CG24.00 Guía Docente.CT16 CT17CT23.CT30.CG23. CT1CT2.CG1 CG2.CE11.CG4.CG24.CG4.CB5.CT15.CG6.CB5.CT6.CT27.CE11.CT14.CT15.CT27. CT31.CG22.CT6.CT15.CB3. CT31.CG6.CG22.CE12. CT12.CE12. CG21.CG3.CT7. Grado de Medicina.CG24. CT31.CG4.CT13. CG21.CE13 R9 Conoce los dilemas éticos planteados sobre actuaciones médicas al final de la vida humana y sabe razonar soluciones dentro del marco bioético CB1.CT13.CT9.CT9.CG5. R7 Posee los conocimientos necesarios sobre los derechos del paciente de autonomía. CT12. CT1CT2.CB2.CG23.CG5.CT16 CT17CT23.CE13 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 15 de 29 . consentimiento informado y sigilo profesional.CT7.CB3.CG6.PCA-27-F-01 Ed.CT28.CB4.CB4.CG5.CG23.
CG23.CG23.CT9.CT27.CT6.CE11. CG21.CB4.CT31.CT17CT23.CB3. CT12. CT1CT2.CT17CT23.CT15.CB3.CT28 CT30. CT1CT2. CT16.CE12.CT7.CT7.CT15.CT13.CB2.CG4.CT6.PCA-27-F-01 Ed.CE11.CT27.CT13.CG1 CG2.CG3.CT3.CG6.CE12.CT13.CT7. CE13 Página 16 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir .CB5.CE12.CT14. CT12.CG6.CG23.CG5.CT17CT23.CE11. Bioética y Deontología Médica.CT28 CT30.CG4. CE13 RP3 Debate razonadamente un caso típico de conflicto ético referente al final de la vida humana y esboza las líneas generales del dictamen bioético correspondiente CB1.CG5.CG22.CG3.CT6.CT9.CB2.CT14.CG6.CB4.CB5.CB3. Grado de Medicina.CG24.CG24.CT31.00 Guía Docente.CG22.CG4.CT3.CG1 CG2. CG21.CG1 CG2.CT9.CT15. CT1CT2.CB2. CG21.CG24.CG5. CT16.CB5.CG22. Curso 2016-2017 RESULTADOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS RP1 Debate razonadamente un caso típico de conflicto ético referente a la vida humana incipiente y esboza las líneas generales del dictamen bioético correspondiente CB1.CB4.CT3.CT28 CT30. CT16.CT27.CG3. CE13 RP2 Debate razonadamente un caso típico de conflicto ético referente a la actuación médica sobre el ser humano en sus etapas infantil.CT31. CT12.CT14. juvenil y adulto y esboza las líneas generales del dictamen bioético correspondiente CB1.
Supervisión de elaboración historias clínicas. R-4. R-4. Exposición oral del alumno. Construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R-8. Rol-playing. R-2. Conjunto de pruebas realizadas para conocer el grado de adquisición de conocimiento y habilidades-destrezas del alumno. RP-2. R-7. R-3. R-6. R-5. R-9. Explicación de conocimientos y capacidades.70 R-7. R-8.46 R-1. RP-1. R-4. R-2. Actividades en grupo: sesiones de trabajo grupal supervisada por el profesor. R-3. R-9 0. RP-3 0. Resolución problemas. ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD CLASE TEÓRICA SEMINARIO Y PRÁCTICAS EN GRUPO PRÁCTICA GRUPO REDUCIDO TUTORÍAS EVALUACIÓN Metodología de EnseñanzaAprendizaje Clase teórica. R-5. 0.PCA-27-F-01 Ed. R-7. R-8. Prácticas de campo. Atención personalizada. R-2. R-9 0. R-2. R-2. Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura R-1. R-9 R-1.04 R-1. R-8.00 Guía Docente. actividades y su evolución en el aprendizaje de las asignaturas. R-4.40 Página 17 de 29 .R-6. Periodo de instrucción y/u orientación realizado por un tutor con el objetivo de analizar con el alumno sus trabajos.16 R-6. Prácticas Laboratorio. Grado de Medicina. R-9 R-1. R-5. R-5. R-4. R-3. R-3. Proyección de documentales y películas. R-5. 1. R-7. Resolución problemas.04 Total Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir ECTS 2. R-7. R-8. R-3. Exposición contenidos por parte del profesor. Simuladores virtuales.
R-6. Trabajo grupal de búsqueda.PCA-27-F-01 Ed. R-9 RP-1. RP-2. R-2.00 Guía Docente. R-8. Trabajos escritos. R-5. RP-3 3. RP-3 0. R-3. RP-2.60 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . R-3.43 Discusión y resolución de problemas. Grado de Medicina. R-1.17 R-1. Búsqueda de información y documentación. Curso 2016-2017 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO Metodología de EnseñanzaAprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura Resolución problemas y casos. R-2. Estudio personal. R-9 RP-1. R-4. Bioética y Deontología Médica. R-7. R-8. Total Página 18 de 29 ECTS 3. R-7. R-6. R-5. discusión y filtro de información sobre las asignaturas. Actividad on-line en la plataforma e-learning. Realización de trabajos o memorias. R-4.
RP-1. podrá establecerse una prueba especial para determinar aquellos alumnos merecedores de la matrícula de honor. R-6. se restará un punto por cada una de las respuestas incorrectas. un tema o trabajo encargado por el profesor. En segunda y posteriores convocatorias solamente podrán otorgarse la matriculas de honor que pudieran restar tras la primera convocatoria. R-9 5% Exposición oral El alumno desarrolla mediante una exposición oral preparada en equipo. R-2. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 19 de 29 . Cada contestación válida recibirá una valoración de tres puntos. un debate en el aula respecto a un dilema ético argumentando su posicionamiento y confeccionando al final un dictamen bioético como simulación de un Comité de Ética Asistencial o de un Comité de Ética Clínica. R-5. implicación y progresión de la adquisición de conocimientos y habilidades del alumno durante las clases teóricas y prácticas no curriculares. se dejarán de valorar las preguntas no respondidas y de las operaciones anteriores se obtendrá la puntuación de cada participante en el examen. apoyada o no con medios audiovisuales. Al final del debate el profesor o el auditorio pueden realizar preguntas. RP-3 20% Examen tipo test Examen de respuesta múltiple con una sola respuesta correcta sobre cinco posibles. ECOES Debate bioético El alumno realiza junto a su equipo de trabajo. Estructura y Función del Cuerpo Humano). R-5. que deberán haber obtenido una nota mínima de 9.00 Guía Docente. R-7. R-1. R-8. RP-1. RP-2. RP-2. R-9 55% Requisitos mínimos: No se puede cursar ninguna asignatura del módulo 3 (Formación Clínica Humana) sin tener aprobadas todas las asignaturas del módulo 1 (Morfología. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado R-1. Si las circunstancias lo requieren. Criterio de concesión de matrícula de honor: Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos.PCA-27-F-01 Ed. R-7. RP-3 20% Simulación. R-4. Al final de la exposición el profesor o el auditorio pueden realizar preguntas. R-2. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación Asistencia y participación El profesor evalúa la participación. R-3. R-3. R-8. habida cuenta de la limitación del 5% de los alumnos matriculados. R-4. R-6. Grado de Medicina.
Página 20 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . El mismo criterio se aplicará a aquellos alumnos que concurran por primera vez a segundas convocatorias o que no hayan realizado en su momento la exposición en equipo o el debate bioético. En cada sesión se desarrollará la asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno necesite para poder superar la asignatura. El profesor encargado de este grupo realizará 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas cada una. Dado que en segundas evaluaciones no es posible efectuar exposiciones orales preparadas en equipo ni organizar debates bioéticos. Curso 2016-2017 DESARROLLO de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula si supera el límite de ocupación del aula y un profesor encargado de dicho grupo. Bioética y Deontología Médica. La evaluación de contenidos y habilidades se realizará en el examen fijado en el calendario oficial para esta asignatura. Grado de Medicina.00 Guía Docente. se optará a criterio del alumno por aplicar la nota obtenida en esas evaluaciones durante el curso o prescindir de ambas y realizar una exposición oral individual y un debate con el profesor sustitutivos respectivamente de aquellos. Las competencias para adquirir las habilidades y destrezas de la asignatura se realizará a través de todas las prácticas previstas para la asignatura.PCA-27-F-01 Ed.
CG24.CT7.CG6.CE11.CT28.CB5. Píldora abortiva.CE13 5.CT28.CT15.CG4.CG4.00 Guía Docente.CT30.CG6.CB3.CE12. CT1CT2.CT16 CT17CT23.CB2.CG22.CE13 CB1. CT1CT2.CB5.CB2. consecuencialismo y personalismo.CG3. Contracepción de emergencia.CT7.CG22.CT16 CT17CT23.CT27.CG5.CG4.CT30.CB4.CT30.486.CE11. CT1CT2.CB5.CB4.CG23.CG6.CB4.CG22.CE13 4.CB3.CT9.CB3.CT7.CT9.CG4.CG22.CT3.CE13 BLOQUE II: BIOÉTICA DEL INICIO DE LA VIDA 3.CT13.CB3.CB3.CT14.CB2.CT13.CG1 CG2.CB2. RU.CT14.CB2. CB1.CG6. Reproducción asistida.CG22.CT9. CG21.CG1 CG2. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA BIOÉTICA 1.CB3. Grado de Medicina.CT3.CT30. Estatuto biológico. Fundamentos de la Bioética: Dignidad humana.CG23. CT31.CT14.CG1 CG2. CG21.CG22. Principialismo. Reproducción humana.CE11. CT1CT2.CT27. ontológico y jurídico del embrión humano.CG5. CT12.CT28.CG5.CE13 6. CG21.CG5.CG3.CT3. CG21.CG23.CT7.CG24. CB1.CB4.CB5.CT15.CT27.CB2.CT28.CG3. Clonación y células madre embrionarias.CT14.CT13.CG24.CT15.CT16 CT17CT23.CG1 CG2.CT15.CT6. CT1CT2.CE12.CT3.CG3.CT6.CE12.CE12.CT6.CE12.CG6.CT7.CT6.CG1 CG2.CG23.CT6.CG5. CG21. 2.CB4. Teorías bioéticas.CE11. Aborto. CT12. CT12.CB5.CT9.CT3.CG4. Métodos naturales para la regulación de la fertilidad humana.CT9.PCA-27-F-01 Ed. CT31.CE11.CG6. Concepto e historia.CG3. CT1CT2.CG4.CT30. CT31.CT7.CT15.CT28.CT27.CG23.CG24. CB1.CT30. CG21.CT28.CT13. CT31.CT13.CE12. CT12. CT31.CT27. CT12.CT14.CG24. CB1. CT31.CT14. Métodos artificiales para regularla.CB5. CB1.CT3.CB4.CT6.CT16 CT17CT23.CT15. CT12.CG5.CG3.CT16 CT17CT23.CT27.CT16 CT17CT23.CG1 CG2.CT9.CT13.CG23.CE11.CG24.CE13 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 21 de 29 .
CG6.CT27.CT15.CE11.CT28.CT30.CG3.CG6.CB2. CG21. Eugenesia. Diagnóstico genético preimplatacional y prenatal.CB5.CT9.CG22. CT1CT2.CG6.CG5. Objeción de conciencia.CT14. CG21. CT1CT2.CG23.CT3.CT15.CT9. Documento de voluntades anticipadas.CT28. Grado de Medicina. CT12.CG22.CB3.CT27. enfermos psiquiátricos.CT15.CT9.CG1 CG2. Comités de ética en investigación clínica y comités de ética asistencial.CE13 BLOQUE IV: BIOÉTICA DEL FINAL DE LA VIDA 11. CT12. Cuestiones éticas en el ejercicio ordinario de la Medicina.CT27.CB5.CT6.CE12.CT15. CG21.CB4.CG1 CG2. CG21. CT12.CB2.CE12.CT3. alcoholismo y otras drogadicciones.CE12.CG5.CT16 CT17CT23.CT9.CE11.CG5. CT12.CB5. Bioética y Deontología Médica. Página 22 de 29 CB1. CG21.CB3.CT3. CT31.CT3.CE13 BLOQUE III: BIOÉTICA DE LA VIDA INFANTIL. CT31.CT6.CG22.CB4.CG1 CG2. El médico ante la tortura y la pena de muerte.CT16 CT17CT23. CT1CT2.CT7.CT27.CT30.CT6.CG3.CT14.CT14.CE11.CG3.CG4.CT28. ADOLESCENTE Y ADULTA 9.CT28.CT7.CT13.PCA-27-F-01 Ed. “Bebés de diseño”.CG1 CG2.CG22.CG6.CG4.CG6. Cuidados paliativos.CT6. Experimentación en humanos. CB1.CT27.CE12.CB2.CG24. Ensayos clínicos.CG24.CB4.CG24.CG22.CB5.CG4.CG24.CT28. 8.CG5.CG3. Eutanasia.CT13.CT7. medicina laboral y compañías de seguros.CE12.CE13 CB1. CT31.CG22.CE13 CB1. CT12.CT13. CT1CT2.00 Guía Docente.CT6.CT13. 10.CG4.CT7. pacientes reclusos.CG6.CE11.CT15.CB4.CT16 CT17CT23.CB2.CT14.CE11.CT27. Suicidio asistido.CT30.CG24. CG21.CB4.CT13. Consentimiento informado.CB2.CB3. secreto profesional y protección de datos.CG3. CT31.CB2. Conflicto de intereses en Medicina.CG23.CG23. Bebé–Medicamento. CB1.CG1 CG2. CT31.CT6.CT30.CG24.CT9.CT28.CE11.CT30.CT16 CT17CT23.CT7. Terapia celular y terapia génica.CB5.CG1 CG2.CT15.CG3.CT14. Curso 2016-2017 7. CT12.CT16 CT17CT23. Confidencialidad. CT1CT2.CT9.CB3. huelga de hambre. Medicina intrauterina y neonatal.CT14. 12. Trasplantes de órganos.CG23.CT16 CT17CT23. el enfermo de SIDA.CE13 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir .CE13 CB1.CT7.CG5.CG23.CB4. Peculiaridades en intervenciones médicas especiales: psicofármacos. CT1CT2.CT13.CT3. Abordaje médico del final de la vida.CT3.CG23.CB3.CG4.CB5.CG4.CT30. Modelos de relación con el paciente.CG5.CB3. CT31.CE12.
CG5.CG3.CT16.CG4. 13. CG21.CT7.CT6.CG6.CG24.CE12.CT9. Los Colegios profesionales y otras asociaciones médicas Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir CB1. CG21.CG1.00 Guía Docente. Estado vegetativo persistente. CT31. CT1CT2.CG22.CE11. Grado de Medicina. CG2.CT2.CT27.CB3.PCA-27-F-01 Ed.CB2.CB5.CT28.CT13. El código deontológico médico.CT7.CT15.CB2.CT14. Diferencias con Bioética. CT12.CT23.CT30.CB3.CG1 CG2.CG6.CE13 Página 23 de 29 .CT6.CB4.CG24.CB5.CT13. CT12.CT3. CB1. CT17. CT31.CG4.CT27.CG22.CE12.CT3.CG23.CT30.CT14.CT28. Orden de no reanimación.CT9.CG5.CE13 BLOQUE V: DEONTOLOGÍA MÉDICA 14. CT1.CT15.CG3.CB4.CG23.CE11.CT16 CT17CT23. Rechazo al tratamiento.
JC. Pamplona. 1994 López Barahona. Un análisis del esquema argumentativo básico del debate. Carta apostólica sobre el sentido del sufrimiento humano. McGraw-Hill. Childress. Dos perspectivas secularistas diferentes: Sádaba y Habermas-Rawls. Edit. 2009 López Guzma. Persona versus ser humano. 1984 Juan Pablo II: Veritas Splendor. ADOLESCENTE Y ADULTA 6 IV BIOÉTICA DEL FINAL DE LA VIDA 5 V DEONTOLOGIA MÉDICA. Cuadernos de Bioética. Homolegens.cgcom. Santiago de Chile. TL. 2008. Biotecnología y posthumanismo. 200 preguntas y respuestas.J. Carta encíclica sobre algunas cuestiones fundamentales de la enseñanza moral de la Iglesia. Escuela Valenciana de Estudios de la Salud. Principles of biomedical ethics. Philosofical ethics: an introduction to moral philosophy.PCA-27-F-01 Ed. 19. JM. Aznar. 1994.pdf Gómez Lobo. 512-517.es/sites/default/files/Codigo. Real Academia de Medicina de la Comunidad Valenciana. R. Curso 2016-2017 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES I FUNDAMENTOS DE LA BIOÉTICA 4 II BIOÉTICA DEL INICIO DE LA VIDA 9 III BIOÉTICA DE LA VIDA INFANTIL. Edit. Edit. Edit. Burgos. Código de ética y deontología médica. La Bioética y la Clínica. Bellver Capella. Los bienes humanos. TL. Medicina e Morale. Beauchamp. L. Madrid. 2 Total sesiones 26 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL Aznar Lucea. Madrid. Las convicciones religiosas en la argumentación bioética. V. Comentarios al Código de Ética y Deontología Médica. J. 29-41. En: Ballesteros J. Ética de la ley natural. 2008 Consejo General del de Colegios Médicos de España. Fernández E (Coord). 2006 Herranz. 2008. Valencia. Los códigos de la vida. J. 1982. 283Página 24 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . J. Nº3. Edit. Mediterráneo.00 Guía Docente. Aranzadi. 2005. 2007. 19. Torregrosa Sánchez. EUNSA. Aznar. M y Abellán Salord. 1992 Juan Pablo II: Salvifici Doloris. 2007. Nueva York. Bioética y Deontología Médica. Mechanism of action of the morning-after pill. JF. New York. De las células madre a las células iPS. Edit. Burgos. JM. La vida humana naciente. Grado de Medicina. Aspectos económicos e ideológicos de la investigación biomédica: los conflictos de intereses. OUP. Pamplona. 433-447. A. (Coord). Edit. 2009. Cuadernos de Bioética. http://nueva. Beauchamp. y Llorens Bañón. BAC. G. Edit.
Narcea. 1988 López. BAC. Edit. Elite and stochastic models for induced pluripotent stem cell generation. 2005 López Moratalla. 1953 T. 15. 314.es/  Centro de documentación en Bioética de la Universidad de Navarra con numerosos artículos sobre cada área de la Bioética: http://www. José. 1994 Pontificio Consejo para la Pastoral de los Agentes de la Salud. Madrid. Ekiden to iPS Cells. Nature Medicine. Shinya Yamanaka.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/bioethics/international-bioethicscommittee/ Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 25 de 29 . 460. 2001 Watson. Ciudad del Vaticano. Sobre la aplicabilidad del principialismo norteamericano.bioeticaweb. A.htm  Declaraciones del Comité de Bioética de España (órgano consultivo independiente adscrito al Ministerio de Sanidad creado por la Ley 14/2007 de Investigación Biomédica (BOE 4–7–2007): http://www.comitedebioetica. Barcelona.00 Guía Docente. Edit. 2008 Sgreccia.Edit. La manipulación del hombre a través del lenguaje. 2004 López Quintás. Edit. (actualizadas semanalmente): www. Alfonso. Ética: Cuestiones fundamentales. Ética en la industria farmacéutica: entre la economía y la salud. N. Roma. 11-27. Primer curso. Berg and EJ Furton. EUNSA.org/pub/index. EUNSA. Los quince primeros días de una vida humana. La ambigüedad de los principios de la Bioética. Octubre 2009. Madrid. Silla Sanchis. Human Embryo Adoption. A (Coordinador). 2005 URL DE FUENTES ELECTRÓNICAS DE INFORMACIÓN EN BIOÉTICA  Páginas web del Observatorio del Instituto de Ciencias de la Vida de la U. Biblioteca UCV. Manual de Bioética. Tomo I. Pamplona. Manual de Bioética. J D.1995 Requena P. López Guzmán. 2010 (en prensa) Polaino Lorente. Septiembre 2013. Taurus. Cuadernos de Bioética. The University of Chicago Press. F.unesco. Chicago.com/  Publicaciones de la Sociedad Internacional de Bioética sobre aspectos troncales de la Bioética: http://www. WIEHP and NCBC. Edit. Shinya Yamanaka. C. Nature. V. (10). E. Grado de Medicina. 2006. Madrid. 65. Ariel.com  Páginas de Bioética en la red con numerosos artículos sobre los diversos campos de la Bioética: http://www. Cuadernos de Bioética. Relevancia penal del consentimiento en el tratamiento médico. Edit. Barcelona. El secreto de La vida. Edit. Ed EUNSA. Rialp. Corregido 2001 Pardo A. Manual de Bioética General. Tomás Garrido. Carta de los Agentes de la Salud. ADN.unav. Pamplona. Edit. 49-52.es/cdb/  Comité Internacional de Bioética de la UNESCO.PCA-27-F-01 Ed. Lección magistral acto apertura curso 2013/14. G (Coordinadora). Estrategia del lenguaje y manipulación del hombre. con importantes declaraciones sobre asuntos de Bioética: http://www. Spaeman. Natural Right and History.observatoriobioética. R.sibi. Edit. 2009. 2009. 1987 Strauss L.
Ayllón. Fco Javier. 2007 Ballesteros. 2003 Andrés Gallego. Universitat de València.diariomedico. Lamberti. José María. 2001 Consejo General del Poder Judicial. Pensar la familia. José. 2006 Bonet. Aparisi Miralles. Mario. Jesús. dignidad y derecho. Rubio. Olga. José Ramón. 2004 Ballesteros LLompart.pdf BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Abellán Salort. Eunsa. José. Christy. 2007 Brown. Curso 2016-2017  Cuadernos de Bioética. Fernández. Los derechos humanos. Introducción a la ética.aebioetica. Antropología. Bruno D`.00 Guía Docente. Fundación Universitaria Española. Ediciones Internacionales Universitarias. Carreras. Juan Manuel. Ramón. Jesús. José Carlos. Encarnación. Pilar. La condición humana. autonomía y libertad. Juan Manuel. Católica San Antonio. 2000 Burgos. Biotecnología y posthumanismo. 2004 Burgos. Bioética. Repensar la naturaleza humana. Libroslibres. Voz de papel. Palabra. Guía políticamente incorrecta de la ciencia. Libroslibres. Hertfelder. Hannah. Palabra. 2005 Burgos. Alma de color salmón. Agostino. Jutta. Mi pié izquierdo. Cristiandad. Mª Carmen. 2002 Bethell. Palabra. Paidós. Rialp. 2005 Ayllón. 2001 Arendt. Eduardo. Conferencia Episcopal Española. Bioética. José Ramón. Pardo Sáenz. Antonio R. La clonación humana a debate. 10 palabras clave en nueva genética Verbo Divino. 2006 Blázquez-Ruiz.cgcom. Fernández Beites. Juan Manuel. formato electrónico editado por la Asociación Española de Bioética. Desfile de modelos. 2007 Bejano Domínguez.es/sites/default/files/codigo_deontologia_medica_0.com/docs/2012/03/13/recomendaciones_eticas. Agostino. Aranzadi. Embriones y muerte cerebral. una defensa permanente. 2005 Burggraf. [2004] Bejano Domínguez. con múltiples artículos que abarcan todos los aspectos bioéticos: http://www. Ángela. Página 26 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir .PCA-27-F-01 Ed. Joan.org/cuadernos-debioetica. Filosofía de la familia. Tom. Biotecnología. Grado de Medicina. Rialp. Bioética y Deontología Médica. Diagnóstico sobre la familia. 2006. Enrique. 2005.pdf  Guía ética del estudiante de Medicina – Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (interesante documento surgido de los estudiantes): http://static. Francesco D´. Palabra. 2007 Conferencia Episcopal Española.html  Código Deontológico de la Organización Médica Colegial (Consejo general de Colegios Médicos): https://www. Vivir y convivir en una sociedad multicultural. Pérez Adán. 2006 Ballesteros Llompart. Univ. Eunsa. Estudios de filosofía del Derecho. Olga. Rialp. Jesús. Manuel. Ediciones Internacionales Universitarias. Ninguna. Derechos humanos.Cruz.
Asociación extremeña de Amigos del Foro español de la Familia. Rialp. Cuervo. 2007. Juan Pablo II. Eunsa. José A. La cultura de la vida [DVD]. Ana Marta. José. Los embriones humanos congelados. Aparisi Miralles. Eunsa. 2000. Phillip E. Manuel. 2007. Germán Zurriaráin. Guardini. Juicio a Darwin. 2006. De la bioética al bioderecho. Deontología farmacéutica. López Guzmán. Aparisi Miralles. La implantación de los derechos del paciente. Homo Legens.00 Guía Docente.. Rialp. 2001. Aspectos médicos y jurídicos del dolor. Elena. Gloria Mª. Elias. Johnson. Homolegens. Diego José. Grado de Medicina. Vivir y morir con dignidad. Cell therapy. Eunsa. 2005 Durán y Lalaguna. 2007. Gonzalo Comentarios al código de ética y deontología médica. González Morán. José. Jokin De. Una pena en observación. Damián. González González. García-Verdugo. Fundación Lilly y Mc Graw Hill. propónselo. El nacimiento de la bioética. 2008. Elsevier.PCA-27-F-01 Ed. Pilar. Paloma. Sobre el género y su tratamiento en las organizaciones internacionales. Lewis. Encyclopedia of Quaternary science. Gómez Tomillo. Ana Marta. Fernando. En busca de la naturaleza perdida. I Congreso Internacional Multidisciplinar "Mujer y realidad del aborto" (Actas). Mundo y persona. Ana Marta. Claves de Ley Natural. S. 1995. Susana. José Manuel. Irala. José Antonio. 2007 García-Olmo. Fundación Lilly y Unión Editorial. Luis. Luis. LaCaja. William A. Universidad Pontificia de Comillas. Herranz Rodríguez. Gutiérrez Fuentes. La eutanasia. Aspectos farmacológicos. Eunsa. Con las enseñanzas de la Encíclica "veritatis splendor. Juan José. Postigo Solana. Franco. Scott A. Ediciones Internacionales Universitarias. La píldora del día siguiente. Ángela. Tomás y Garrido. Romano. Curso de reconocimiento de la fertilidad. 2000. 2006 Díaz de Terán Velasco. Diseño ingeligente. López Guzmán. González. Goya Producciones. 2008 Instituto Valenciano de Fertilidad. María Cruz. Carmen. Alemany.Martín Gaite. Palabra. 2005. López Guzmán. Ensayos para una teoría cristiana del hombre. Ángela. Dembski. la enfermedad terminal y la eutanasia. 2004. [2006] León Sanz. 1992. 2007. Roberto. 1998. Gutiérrez-Fuentes. Ediciones Internacionales Universitarias. Anagrama. Ediciones Internacionales Universitarias. González. Eunsa. Derecho y nueva eugenesia. Ética en la industria farmacéutica: entre la economía y la salud. López-Ibor. Congregación para la Doctrina de la Fe. Conferencia Episcopal Española. Sexualidad y Relaciones Familiares. éticos y jurídicos. Jorge. Ediciones Internacionales Universitarias. José. C. 2002. Propóntelo. Volume Two. Aulestiarte Jiménez. Principios morales de uso más frecuente. 2000. Eunsa. 2008. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 27 de 29 . Eunsa. Biblioteca Nueva. Encuentro. Universidad Católica San Antonio García Capilla. La bioética. 2002.
2007. 2007. antropológico y jurídico. Bernard N. Medicina pastoral. López Moratalla. Antropología trascendental. Rialp. Monge Sánchez. Ediciones Internacionales Universitarias. Livio. Sin excusas. 2007. La familia ante los desafíos del tercer milenio a la luz de la Evangelium Vitae. Eunsa. Pérez Adán. Palabra. Gómez Pérez J. Tomás.-Rialp. Sin miedo. El embrión humano. 2007. Cerebro de mujer y cerebro de varón. Bioética y Deontología Médica. Aranzadi. Eunsa. Ciudadela Libros. Natalia. Julio 2011. Aranzadi. Cerdá Olmedo G. Concepción. Arquitectos de la cultura de la muerte. 2001. Células madre. Enrique. Melina. Natalia. Molina. Ollero. José María Bioética práctica al alcance de todos. Repensar la familia. 2003. Ediciones Internacionales Universitarias. Andrés. Tomo I. Miguel Angel. Marco. Pardo Sáenz. Pedro José. Ediciones Internacionales Universitarias. Estatuto biológico. Rodríguez Luño. Actas del 3er. Ángel. Nathanson. Ros Codoñer. 2006. Miguel Angel. 1997. Nombela. La inyección intracitoplasmática de espermatozoides. Eunsa. Benjamin D. Melendo. 2007. Sanahuja. Kyle. Universidad de Navarra. Iraburu Elizalde. Irene. Medialdea. Otte. Informe sobre el Proyecto de Ley Reguladora de los Derechos de la persona ante el proceso Final de la Vida. Repensar la ciencia. Elena. López Moratalla. Pérez Adán. Ciudadela Libros. Otte. Juan Claudio. César. 2006. Cómo reconocer la fertilidad. 2007. Aznar Lucea J. [acceso 1 septiembre 2011]. Sánchez Abad. Grado de Medicina. José. Ramón. Sociología de la familia y de la sexualidad. José.Wiker. Ética general. Melendo. El derecho en teoría. Palabra. María J. Explícame la bioética.-Eunsa. 2001. Bioética personalista. Fundación Universitaria San Antonio. 2008. Lucas Lucas. Eunsa. Tomás.00 Guía Docente. Ana. Pontificio Consejo para la Familia. 2000.com/content/blogcategory/146/857/ Maynard. Ediciones Internacionales Universitarias. Sociedad contemporánea y cultura de la vida. Tomás y Garrido. 2005. EDICEP. Los quince primeros días de una vida humana. Disponible en: http://www. Enrique. Rialp. Pérez Adán. 2007. Curso de educación de la sexualidad para adolescentes. Palabra. José Mª. 2006. Ana. 2004-17-PAR-bio. [2007]. Martínez Otero J.bioeticaweb.PCA-27-F-01 Ed. 2004 Polo. Introducción a la antropología. Ediciones Internacionales Universitarias. 2007. Bioeticaweb. Curso 2016-2017 López Moratalla. Javier. Ramírez Sánchez-Rubio. Leonardo.Pastor García. Ediciones Internacionales Universitarias. Villa. La mano de Dios. Gloria Mª. Congreso Latinoamericano de Movimientos Pro-vida. Página 28 de 29 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir . Monge Sánchez. [2004]-61-MON-med. 2007. Donald de. Las dimensiones de la persona. Ollero Tassara. José. Edaf. Natalia. 2006. Luis Miguel. Bioderecho. Postigo Solana.Pardo Sáenz. Andrés.
2003. Fundación Universitaria San Antonio. 2000. Urano. Torre. 1999. Antonio. Eunsa. Ediciones Internacionales Universitarias. Terrasa. Tomás y Garrido. José Luis del. Rialp. Sarmiento. Estudio histórico-crítico del concepto y término de planificación familiar. Cuestiones de Antropología y Bioética. 2007. Barco. Vila-Coro Barrachina. Memorias desde el seno materno. Serrano Ruiz-Calderón. 2007. La eutanasia. 2007. Trevijano Echeverría. Yepes Stork. [2007]. Carlos. Flink. Sarmiento. Memoria de una Bioética "en compañía". 2002. 2003. Nuevas cuestiones de bioética. Ricardo. Mª Consuelo. Federico. Simón Vázquez. Grado de Medicina. José Miguel. Augusto. Eunsa. José Miguel. Serrano Ruiz-Calderón. Eunsa. Personas. Gloria Mª. Textos del Magisterio Pontificio y conciliar sobre el Matrimonio y la Familia (Siglos I al XX). Eunsa. La cuestión decisiva del amor. Joan. 2007. Javier de la. ¿Por qué lloras?. 2003. Dykinson. Fundación Sí a la vida. 2004. Un ideal de la excelencia humana. 2007. Baby business. Angelo. Acerca de la distinción entre "algo" y "alguien". 2006. 2008. La bioética en la encrucijada. Tomás y Garrido. 2006. Spaemann. Ediciones Cristiandad. Cuestiones actuales de Bioética. Ediciones Internacionales Universitarias. Cuidar y defender la vida.00 Guía Docente. Scola. Yanguas. José Miguel. Pius. Mª Dolores. Augusto (1941-) Enchiridion familiae. Ética. Robert. Robert. Eunsa.Villegas. 2006. Gloria Mª. Universidad Pontificia de Comillas y Fundación Caja Madrid. Fundamentos de Antropología. José María. Helene Myriam. Ediciones Internacionales Universitarias. Encuentro. Veinte años de Bioética en España.PCA-27-F-01 Ed. 2003 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 29 de 29 . Manuel. Debora L. El genocidio censurado. Ediciones Internacionales Universitarias. Tomás y Garrido. Eunsa. Retos jurídicos de la bioética. La vida humana a través del cine. Stössel. Volumen I al X. ¿Qué es la bioética? Sígueme. Spar. Socci. Spaemann. Serrano Ruiz-Calderón.
Documentos similares a GuaDocenteBioticayDeontologaMdica
Gabriela Allub
HelianyChacin
Etica en La Comunicacion y Confidencialidad
Victoria Patricia Henriquez Jorquera
Modelos Relacion Medico Paciente
Enyelin Hidalgo
Más de Wilmer Kreutzer Torrado
Uen Dr Arturo Uslar Pietri Plan de Acción Para El Fortalecimiento de La Ciencia
Defensa Taimys Rivas 2018
Formato.clave%2520unellez
Guia de Puntos de Interes Biología y Biotecnología
tiposdepersonalidad-121016225848-phpapp01
Dialnet-LaFamiliaEnLaConstitucionEspanola-79675
Industrias Papas
Legalización de Documentos en Venezuela Yonny Lopez
graduandos 6to.docx
Curso Prospectiva Ambiental en Merida (1)
Monografia de Emergencias y Urgencias

References: resolución 
 Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 Resolución