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Timestamp: 2016-12-09 00:49:18+00:00

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Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo (Vigente hasta el 29 de Febrero de 2004).
Vigencia desde 09 de Mayo de 1998. Esta revisión vigente desde 09 de Mayo de 1998 hasta 29 de Febrero de 2004.
Requisito académico para el acceso directo
Admisión de alumnos a la formación profesional específica
Criterios de prioridad en la admisión de alumnos en ciclos formativos de grado superior
Acceso al bachillerato con el título de Técnico
Convalidaciones de módulos profesionales entre ciclos formativos
Convalidaciones entre módulos profesionales y módulos formativos incluidos en los certificados de profesionalidad
Correspondencia entre módulos profesionales y la práctica laboral
Exención del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo por su correspondencia con la práctica laboral
Procedimiento de los sistemas de convalidaciones y correspondencias
Centros en los que se puede impartir las enseñanzas de formación profesional
Ubicación en edificios de uso no exclusivo escolar
Autorización administrativa de los centros docentes privados
Autorización para impartir módulos profesionales atribuidos al profesor especialista
Otros accesos directos a las enseñanzas de formación profesional específica
Correspondencia entre modalidades del bachillerato y opciones del Curso de Orientación Universitaria
Ambito de validez de la certificación de la prueba de acceso
Oferta de formación profesional específica en modalidad a distancia y en otras modalidades horarias especiales
Sujeción a las profesiones reguladas
Modificación del anexo al Real Decreto 1653/1994
Contribución horaria del Profesor de la especialidad de Construcciones Civiles y Edificación
Modificación y ampliación del Real Decreto 1635/1995
Autorización a centros docentes privados para impartir ciclos formativos de grado medio
Requisitos para impartir las modalidades del bachillerato de Artes y de Tecnología
Adaptación para los alumnos con necesidades educativas especiales
Autorizaciones a centros de enseñanzas especializadas de turismo
Revisión de las enseñanzas mínimas y currículos
Revisión de requisitos mínimos de espacios formativos e instalaciones
Acceso directo a estudios universitarios con los títulos de Técnico superior
Aplicación de las equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional
Oferta de plazas de especialidades a profesores funcionarios según titulación
Carácter básico y normas de desarrollo
Competencia educativa de las Comunidades Autónomas
. Criterios de Admisión de Alumnos para Cursar Ciclos Formativos de Grado Superior en Centros sostenidos con Fondos Públicos.
. Efectos Profesionales de los Títulos de Técnico Auxiliar.
. Efectos Académicos y Profesionales de los Títulos de Técnico Especialista
. Convalidaciones de Módulos Profesionales con Materias de Bachillerato.
. Requisitos Mínimos de Espacios Formativos.
. Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para las especialidades de Formación Profesional Específica del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
. Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para las especialidades de Formación Profesional Específica del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional.
. Modificación del Real Decreto 1653/1994, de 22 de julio por el que se establece el Título de Técnico Superior en Comercio Internacional y las correspondientes enseñanzas mínimas.
. Modificación y ampliación del Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre.
. Autorizaciones para impartir Enseñanzas de Ciclos Formativos de Grado Medio a los Centros Privados autorizados para impartir Formación Profesional de Primer Grado y Centros Privados Homologados para impartir Formación Profesional de Segundo Grado.
. Acceso a estudios universitarios desde los ciclos formativos de grado superior.
. TITULACIONES REQUERIDAS PARA OCUPAR PLAZAS DE ESPECIALIDADES DEL PROFESORADO POR FUNCIONARIOS DE OTRAS ESPECIALIDADES EN LAS CONVOCATORIAS DE PROVISIÓN DE VACANTES, SEGÚN LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA TERCERA DEL PRESENTE REAL DECRETO
Preámbulo La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, define en el capítulo IV del Título I la configuración de la nueva ordenación académica de la formación profesional.
CAPITULO ISistemas de acceso, admisión y matriculación en ciclos formativos
Acceso a la formación profesional específica.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 1 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Requisito académico para el acceso directo 1. El requisito académico que da acceso directo para cursar la formación profesional específica de grado medio es estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 2 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Acceso mediante prueba 1. El acceso mediante prueba a los ciclos formativos de grado medio y grado superior se efectuará con arreglo a lo dispuesto en el artículo 6 del Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 3 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Admisión de alumnos a la formación profesional específica 1. Los criterios de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos son los establecidos con carácter general en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de junio, que regula el Derecho a la Educación, en sus normas de desarrollo y, para los ciclos formativos de grado superior, los criterios que se determinan en la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 4 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Criterios de prioridad en la admisión de alumnos en ciclos formativos de grado superior En la admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos a las enseñanzas de ciclos formativos de grado superior de formación profesional específica, cuando no existan plazas suficientes, se aplicarán sucesivamente los siguientes criterios de prioridad:
Reserva de plazas para el acceso mediante prueba.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 6 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Acreditaciones en el Libro de Calificaciones de Formación Profesional.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 7 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Matrícula parcial en módulos profesionales.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 8 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
CAPITULO IIEfectos académicos y profesionales de los títulos de Formación Profesional
Efectos profesionales del título de Técnico Auxiliar El título de Técnico Auxiliar en la correspondiente profesión tiene los mismos efectos profesionales que el título de Técnico, tal como se indica en el anexo II del presente Real Decreto, según lo preceptuado en la disposición adicional cuarta, apartado 3, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.
Efectos académicos y profesionales del título de Técnico Especialista El título de Técnico Especialista en la correspondiente especialidad tiene los mismos efectos académicos y profesionales que el título de Técnico superior, tal como se indica en el anexo III, según lo preceptuado en la disposición adicional cuarta, apartado 4, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.
Acceso al bachillerato con el título de Técnico En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 35.3 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, quienes estén en posesión del título de Técnico, por haber superado la formación profesional específica de grado medio según lo dispuesto en el artículo 32.1 de la citada Ley Orgánica, tienen acceso directo a las distintas modalidades del bachillerato.
CAPITULO IIISistemas de convalidaciones y correspondencias
Convalidaciones de módulos profesionales entre ciclos formativos 1. Serán convalidables aquellos módulos profesionales comunes a varios ciclos formativos que tengan idéntica denominación y duración así como las mismas capacidades terminales y criterios de evaluación a los descritos en los Reales Decretos por los que se establecen cada uno de los títulos de formación profesional específica.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 12 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Convalidaciones de módulos profesionales con materias de bachillerato Las convalidaciones de módulos profesionales pertenecientes a los ciclos formativos de grado medio de formación profesional específica con materias de bachillerato se establecen en el anexo IV del presente Real Decreto.
Convalidaciones entre módulos profesionales y módulos formativos incluidos en los certificados de profesionalidad 1. El Ministerio de Educación y Cultura y el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales establecerán, conjuntamente, las convalidaciones entre los módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación, definidos en cada uno de los títulos de grado medio y grado superior, y los módulos formativos incluidos en los certificados de profesionalidad correspondientes, atendiendo a la similitud en competencias profesionales, capacidades terminales de la formación y duración requerida para el desarrollo de los contenidos y adquisición de las capacidades propias del módulo profesional.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 14 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Correspondencia entre módulos profesionales y la práctica laboral 1. Se reconocerá la correspondencia entre los módulos profesionales de los ciclos formativos de formación profesional específica y la práctica laboral cuando se dé alguno de los siguientes supuestos:
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 15 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Exención del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo por su correspondencia con la práctica laboral 1. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 34.2 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, para la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo por su correspondencia con la práctica laboral, se ha de acreditar una experiencia laboral, de al menos un año, relacionada con los estudios profesionales que permitan demostrar las capacidades terminales correspondientes al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo en los Reales Decretos por los que se establecen los títulos de formación profesional específica.
a) Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la mutualidad laboral a la que estuviera afiliado, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período de contratación, o en su caso el período de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos o de cualquier otro medio de prueba admitido en derecho.
b) Certificación de la empresa donde haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el período de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, certificación de alta en el Impuesto de Actividades Económicas y justificantes de pago de dicho impuesto.
A partir de: 27 marzo 2004 Artículo 16 derogado por el número 2 de la disposición derogatoria única del R.D. 362/2004, de 5 de marzo, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional específica («B.O.E.» 26 marzo).
Procedimiento de los sistemas de convalidaciones y correspondencias 1. Las solicitudes de convalidación de estudios cursados y de correspondencia de la práctica laboral con módulos profesionales de ciclos formativos requerirán la matriculación previa del alumno en un centro docente autorizado para impartir estas enseñanzas.
CAPITULO IVRequisitos mínimos de espacios formativos e instalaciones para impartir formación profesional específica
Centros en los que se puede impartir las enseñanzas de formación profesional Se modifican los artículos 30 y 38 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, dándoles a ambos la siguiente redacción:
Requisitos mínimos de espacios formativos 1. Los requisitos mínimos de espacios formativos para la impartición de los ciclos formativos de formación profesional específica son los que se indican en la columna tercera del anexo V del presente Real Decreto.
Ubicación en edificios de uso no exclusivo escolar Los centros autorizados a impartir formación profesional específica podrán ubicar estas enseñanzas en edificios que no sean de uso exclusivo escolar, siempre que cumplan los requisitos de espacios formativos y equipamientos determinados por las Administraciones educativas y reúnan las condiciones establecidas en el artículo 5 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.
Autorización administrativa de los centros docentes privados La apertura y funcionamiento de los centros docentes privados se someterá al principio de autorización administrativa, según dispone el artículo 1.2 del Real Decreto 1004/1991. La Orden de autorización establecerá el número de puestos escolares correspondientes a cada ciclo formativo de formación profesional específica, debiendo constar expresamente cuando este número sea inferior a 30 alumnos por unidad educativa. En todos los casos, los espacios formativos se atendrán a lo que se indica en el artículo 19.1 del presente Real Decreto.
CAPITULO VProfesorado
Titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia 1. Las titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para el ingreso en las especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria son las relacionadas en el anexo VI a), que se corresponden con las existentes en el Catálogo de Títulos Universitarios Oficiales y en las sucesivas incorporaciones realizadas al mismo. Asimismo, son equivalentes los títulos homologados a los de este Catálogo por el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre.
Autorización para impartir módulos profesionales atribuidos al profesor especialista Las Administraciones educativas podrán autorizar para impartir los módulos profesionales atribuidos al profesor especialista, a los docentes pertenecientes a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria o de Profesores Técnicos de Formación Profesional, que se encuentren cualificados, bien mediante formación diseñada al efecto o reconocida por dichas Administraciones educativas, bien mediante experiencia laboral.
Otros accesos directos a las enseñanzas de formación profesional específica No obstante lo dispuesto en el artículo 2 del presente Real Decreto, tendrán acceso directo a las enseñanzas de formación profesional específica quienes posean alguna de las acreditaciones académicas siguientes:
Correspondencia entre modalidades del bachillerato y opciones del Curso de Orientación Universitaria 1. A los efectos previstos en el artículo 5 del presente Real Decreto, a los alumnos que hubieran realizado el Curso de Orientación Universitaria les será de aplicación la siguiente correspondencia:
Ambito de validez de la certificación de la prueba de acceso 1. Para facilitar la movilidad del alumnado, la certificación que se obtenga tras la superación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio o grado superior de formación profesional específica, regulada por las distintas Administraciones educativas, tendrá validez como requisito de acceso en todo el Estado, manteniendo su vigencia siempre que no se modifique el título y las enseñanzas correspondientes al ciclo formativo.
Oferta de formación profesional específica en modalidad a distancia y en otras modalidades horarias especiales 1. Para contribuir a la formación permanente de los ciudadanos, las Administraciones educativas, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 53.2 y 3 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, podrán ofertar las enseñanzas de formación profesional específica en modalidad a distancia y en otras modalidades horarias especiales adecuadas a las singulares características de colectivos concretos y determinar las adaptaciones que se precisen respecto a los criterios de admisión.
Sujeción a las profesiones reguladas Las equivalencias de titulaciones académicas establecidas en los anexos II y III del presente Real Decreto se entenderán sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.
Modificación del anexo al Real Decreto 1653/1994 Se modifican los apartados 3.2, 4.1 y 6.2 del anexo al Real Decreto 1653/1994, de 22 de julio, por el que se establece el título de Técnico superior en Comercio Internacional y las correspondientes enseñanzas mínimas, conforme al anexo VII del presente Real Decreto.
Contribución horaria del Profesor de la especialidad de Construcciones Civiles y Edificación En los módulos profesionales de los ciclos formativos de Edificación y Obra Civil, en los que en el apartado 4.1 del anexo al Real Decreto correspondiente, se señala que en la impartición de estos módulos profesionales colaborará un Profesor Especialista, la contribución horaria del Profesor de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Construcciones Civiles y Edificación será determinada por las Administraciones educativas.
Modificación y ampliación del Real Decreto 1635/1995 Se modifica y completa el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica, en la forma siguiente:
2. Se amplía la atribución de competencia docente asignada a determinadas especialidades del profesorado establecidas en los anexos II b) y IV b) con los módulos profesionales que se especifican en el anexo VIII b) del presente Real Decreto.Asimismo, se suprime la atribución de competencia docente del módulo profesional «Animación de ocio y tiempo libre» asignada a la especialidad de Hostelería y Turismo establecida en el anexo II b). Se corrige la denominación del módulo profesional establecida en el anexo II b) «Instalaciones y máquinas marinas» por la de «Instalaciones y máquinas eléctricas», y en el anexo IV b) se corrige en la especialidad de Servicios de Restauración la relación del módulo profesional «Técnicas elementales de cocina» con el ciclo formativo de Cocina, por el de Servicios de Restaurante y Bar.
4. Se incluyen los anexos II d) y IV c) entre los citados en la disposición adicional primera, teniendo esta inclusión efectos retroactivos para todos los Reales Decretos por los que se establecen títulos de formación profesional específica, aprobados con posterioridad al Real Decreto que se completa.Como consecuencia de lo anterior, se amplía la adscripción de los funcionarios de determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según la correspondencia establecida en el anexo VIII d) de este Real Decreto entre antiguas y nuevas especialidades de formación profesional.
Autorización a centros docentes privados para impartir ciclos formativos de grado medio Conforme a lo establecido en la disposición adicional octava, apartado 2, de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, los centros docentes privados de formación profesional de primer grado que tengan autorización o clasificación definitiva anterior y los de segundo grado clasificados como homologados, en virtud de normas anteriores a la citada Ley Orgánica, adquieren automáticamente la condición de centros autorizados para impartir los correspondientes ciclos formativos de grado medio, según lo dispuesto en el anexo IX.
Requisitos para impartir las modalidades del bachillerato de Artes y de Tecnología Los requisitos exigidos en la disposición transitoria cuarta del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, modificada por la disposición adicional tercera, apartado 4, del Real Decreto 1487/1994, de 1 de julio, a los centros de Formación Profesional de segundo grado para impartir Bachillerato, serán también de aplicación a los centros autorizados de Bachillerato Unificado Polivalente que soliciten autorización para impartir las modalidades de Artes y de Tecnología del bachillerato.
Adaptación para los alumnos con necesidades educativas especiales Las Administraciones educativas competentes podrán establecer las medidas organizativas y de adaptación curricular para que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan alcanzar los objetivos y finalidades de las enseñanzas reguladas en el presente Real Decreto.
Autorizaciones a centros de enseñanzas especializadas de turismo Los centros de enseñanzas especializadas de turismo que no obtengan el reconocimiento como Escuela Universitaria adscrita a la Universidad, de acuerdo con lo previsto en la disposición transitoria quinta del Real Decreto 259/1996, de 16 de febrero, sobre incorporación a la Universidad de los Estudios Superiores de Turismo, podrán ser autorizados para impartir las enseñanzas correspondientes a los ciclos formativos de grado superior de Agencias de Viajes, de Alojamiento y de Información y Comercialización Turísticas.
Revisión de las enseñanzas mínimas y currículos En la revisión de las enseñanzas mínimas y currículos de los ciclos formativos de Formación Profesional Específica se contemplarán las necesidades de formación básica que favorezcan la mejor adaptación de los títulos profesionales a las perspectivas del mercado laboral.
Revisión de requisitos mínimos de espacios formativos e instalaciones Los requisitos mínimos de espacios formativos e instalaciones establecidos en el presente Real Decreto para impartir los ciclos formativos, se revisarán en el plazo máximo de cinco años, previa consulta a los agentes sociales, con la finalidad de adecuarlos a las nuevas situaciones producidas por la evolución de las nuevas tecnologías y poder garantizar una oferta de formación profesional de calidad.
Acceso directo a estudios universitarios con los títulos de Técnico superior Acceso directo a estudios universitarios con los títulos de Técnico superior.
Aplicación de las equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional Las equivalencias a efectos de docencia recogidas en el anexo III del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, por el que se regula el ingreso y la adquisición de especialidades en los Cuerpos de funcionarios docentes a que se refiere la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, serán de aplicación en los procedimientos selectivos que efectúen las Administraciones educativas, en las tres primeras convocatorias de cada especialidad, para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, para aquellos aspirantes que acrediten experiencia docente de, al menos, dos años en centros educativos públicos dependientes de la Administración educativa convocante.
A partir de: 29 febrero 2004 Disposición transitoria segunda redactada por la disposición final primera del R.D. 334/2004, de 27 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación («B.O.E.» 28 febrero).
Oferta de plazas de especialidades a profesores funcionarios según titulación Hasta que finalice el calendario del proceso de implantación del sistema educativo establecido por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, en las convocatorias de provisión de vacantes correspondientes al profesorado de las especialidades propias de la formación profesional específica de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, las Administraciones educativas podrán ofertar determinadas plazas a funcionarios de uno o ambos cuerpos, siempre que cumplan los requisitos de titulación que se establecen en el anexo XI al presente Real Decreto o posean las titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia relacionadas en los anexos VI a) y VI b).
Derogación normativa Quedan derogados los artículos 31 y 32.1 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en el presente Real Decreto.
Carácter básico y normas de desarrollo 1. El presente Real Decreto, que se dicta en virtud de la habilitación que confiere al Gobierno la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, en sus disposiciones adicionales novena, apartado 1, y décima, apartado 8, y en uso de la competencia estatal para la ordenación general del sistema educativo recogida expresamente en la disposición adicional primera 2, a), de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, tiene carácter de norma básica, salvo lo establecido en los artículos 4.2, 6, 16.2, 19.2 y 19.5.
Competencia educativa de las Comunidades Autónomas Todas las referencias a las Administraciones educativas contenidas en el presente Real Decreto se entenderán respecto a aquellas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus competencias educativas.
Anexo I Criterios de Admisión de Alumnos para Cursar Ciclos Formativos de Grado Superior en Centros sostenidos con Fondos Públicos.
Anexo II Efectos Profesionales de los Títulos de Técnico Auxiliar.
Anexo IV Convalidaciones de Módulos Profesionales con Materias de Bachillerato. Anexo V Requisitos Mínimos de Espacios Formativos. Anexo VI a) Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para las especialidades de Formación Profesional Específica del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Anexo VI b) Titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para las especialidades de Formación Profesional Específica del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Anexo VII Modificación del Real Decreto 1653/1994, de 22 de julio por el que se establece el Título de Técnico Superior en Comercio Internacional y las correspondientes enseñanzas mínimas. Anexo VIII Modificación y ampliación del Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre. Anexo IX Autorizaciones para impartir Enseñanzas de Ciclos Formativos de Grado Medio a los Centros Privados autorizados para impartir Formación Profesional de Primer Grado y Centros Privados Homologados para impartir Formación Profesional de Segundo Grado. Anexo X Acceso a estudios universitarios desde los ciclos formativos de grado superior. A partir de: 6 agosto 2005 Anexo X redactado por anexo, conforme establece el apartado segundo de O.M. ECI/2527/2005, 4 julio, por la que se actualiza y se amplía el anexo X de Acceso a Estudios Universitarios desde los Ciclos Formativos de Grado Superior, del R.D. 777/1998, 30 abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la Formación Profesional en el ámbito del sistema educativo («B.O.E.» 5 agosto).
ANEXO XI TITULACIONES REQUERIDAS PARA OCUPAR PLAZAS DE ESPECIALIDADES DEL PROFESORADO POR FUNCIONARIOS DE OTRAS ESPECIALIDADES EN LAS CONVOCATORIAS DE PROVISIÓN DE VACANTES, SEGÚN LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA TERCERA DEL PRESENTE REAL DECRETO ');

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 REAL DECRETO

 Artículo 1
 Artículo 2
 artículo 6
 Real Decreto 
 Artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 6
 Artículo 7
 Artículo 8
 artículo 35
 artículo 32
 Artículo 12
 Artículo 14
 Artículo 15
 artículo 34
 Artículo 16
 Real Decreto 
 artículo 5
 Real Decreto 
 artículo 1
 Real Decreto 
 artículo 19
 Real Decreto 
 artículo 2
 artículo 5
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
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 Real Decreto 
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 Real Decreto 
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 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 REAL DECRETO