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Timestamp: 2018-10-18 05:57:58+00:00

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Adrián Acosta Lara
1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Ciencias Administrativas y Contables CARRERA: Administración de Empresas Asignatura/Módulo: Desarrollo de Habilidades Directivas Código: Plan de estudios: Administración de Empresas Nivel: Sexto Prerrequisitos: Administración Estratégica II Correquisitos: Período académico: Segundo semestre N Créditos: DOCENTE Nombre: Pablo Hernández Grado académico o título profesional: Ing. Comercial Master en Formación del Profesorado Master en Agronegociaciones Internacionales Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Ingeniero Comercial (ESPE), Maestría en Agronegocios Internacionales (Texas A&M- UIDE), Especialista en Metodología de Enseñanza (University of Maryland-UTE), Master en Formación del Profesorado en Educación Superior (UNED), Instructor Corporativo y Trainer en Negociaciones (Program on Negotiation at Harvard Law School), Especialista en Aprendizaje Profundo (Pontificia Universidad Católica de Chile), Facilitador Certificado por la NSEE (National Society for Experiential Education), docente universitario (PUCE-UTE-UDLA). Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: Correo electrónico: 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Es una materia teórica práctica en la cual el eje central son las habilidades directivas que todo administrador que cumple con actividades de dirección debe poseer; para lograr conducir a la empresa a la consecución de sus objetivos. 3. OBJETIVO GENERAL Identificar las habilidades directivas que debe tener un administrador, entender su naturaleza, su utilidad y las formas de desarrollarlas.. RESULTADOS DE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
2 Inicial / Medio / Alto Describir las habilidades directivas de un administrador de acuerdo a la compilación de Berta E. Madrigal las habilidades directivas y formula ejemplos aplicables a las organizaciones a partir de los conceptos generales de las habilidades. habilidades directivas tomando como base el conocimiento generado en el aula. MEDIO ALTO MEDIO
3 Teóricas SEMANA Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción UNIDAD 1: HABILIDADES DIRECTIVAS Y SU CLASIFICACIÓN Lectura de capítulo 1 (pág. 1-1 de Madrigal, B.) Organizador gráfico de habilidades directivas 6 Encuesta de interés sobre habilidades Ejemplificación de habilidades directivas Dinámica vivencial de diagnóstico Describir las habilidades directivas de un Encuestas Ejemplificación Organizador gráfico 1.5 UNIDAD 2: INTELIGENCIA EMOCIONAL UNIDAD 3:COMUNICACIÓN Lectura de capítulo 3 (pág de Madrigal, B.) Creación de naipe emocional Test Resolución de caso Lectura de capítulo 6 (pág de Vásquez, R.) Preparación de exposición de tipos de habilidad. 6 Infomercial de habilidades de I.E. Resolución de casos Competencia del naipe emocional Dinámica de transmisión del mensaje Dinámica de carencia de comunicación las y formular las y formular Fotografías de naipes Casos escritos resueltos Test Point o Prezi Fotos de resultado de dinámicas 2 1.5
4 Teóricas SEMANA Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción Exámenes UNIDAD :ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO UNIDAD 5:CREATIVIDAD Repaso de teoría y trabajos realizados Realización de proyecto Lectura de capítulo 1 (pág de Vásquez, R.) Gráfico de estilo personal Preparación de organizador personal Lectura de capítulo 11 (pág de Vásquez, R.) Preparación de receta creativa 6 3 Examen escrito teórico Proyecto Dinámica vivencial Caso de trabajo bajo presión Ejercicios de creatividad las y formular las y formular las y formular Examen escrito Proyecto entregado Gráfico de estilo Organizador personal Casos resueltos Ejercicios resueltos de creatividad Informe de receta creativa
5 Teóricas SEMANA Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción UNIDAD 6:TRABAJO EN EQUIPO UNIDAD 7: LIDERAZGO Exámenes Lectura de capítulo 9 (pág de Vásquez, R.) Trabajo de formas de trabajo en equipo Lectura de capítulo 10 (pág de Vásquez, R.) Test de autoconocimiento Biografía de liderazgo Repaso de teoría y trabajos realizados Reporte de desafío outdoor 3 Dinámicas vivenciales Dinámicas vivenciales Resolución de caso Desafío outdoor las y formular las y formular las y formular Point o Prezi Reportes de dinámicas vivenciales Point o Prezi Reportes de dinámicas vivenciales Test Biografía Video de desafío outdoor 5 1 1
6 Teóricas SEMANA Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción UNIDAD 8:TOMA DE DECISIONES 13 1 UNIDAD 9: NEGOCIACIÓN Exámenes 16 2 Lectura de capítulo 3 (pág de Vásquez, R.) Elaboración de intereses Lectura de capítulo 5 (pág de Vásquez, R.) Test estilo de negociación Gráfico de estilos de negociación Simulaciones de negociaciones Casos para la toma de decisiones Dinámica vivencial Resolución de casos Análisis de video Repaso de teoría y trabajos realizados Resolución de caso las y formular las y formular las y formular Casos resueltos Cuadro de elaboración de intereses 2 Point Reportes de dinámicas vivenciales Test Examen escrito 3 5
7 UNIDAD 11: HABILIDAD ESTRATÉGICA Exámenes finales 18 2 Lectura de capítulo 12 (pág de Madrid, B.) Resolución de caso Creación de un modelo estratégico Repaso de teoría y trabajos realizados 10 Dinámicas vivenciales Resolución de casos Examen escrito Examen práctico las y formular las y formular Point Reportes de dinámicas vivenciales Modelo estratégico Casos resueltos Exámenes rendidos 20
8 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METOLODOLOGÍA En el proceso de aprendizaje se manejarán herramientas de aplicabilidad como análisis, síntesis, psicodramas, exposiciones magistrales, conversatorios, entrevistas, simulaciones y resoluciones de casos. Se utilizará la metodología de aprendizaje basado en la experiencia, la cual empata adecuadamente para el desarrollo y comprensión de las habilidades directivas b. RECURSOS Casos escritos, videos, lecturas, cuestionarios y modelos de intervención. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL PARCIAL PARCIAL 10 FINAL BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía Madrigal E. Bertha, Habilidades Directivas, Segunda Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2009 Vásquez Rodrigo, Habilidades directivas y Técnicas de Liderazgo, Ediciones de la U, 2012 Disponible en Biblioteca a la fecha? NO No. Ejemplares (si está disponible) SI 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible)
9 Bermejo, José Carlos, Inteligencia Emocional, Tercera Edición, Ed. Sal Terrae, NO c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) NO 1 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha:

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