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Los alumnos pueden acceder al Grado de Pedagogía de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir desde diferentes vías: - PDF
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José Luis Soto Martín
1 4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación A. Vías y requisitos de acceso al título Los alumnos pueden acceder al Grado de Pedagogía de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir desde diferentes vías: Con carácter general, el acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión de cualquiera de los títulos o en cualquiera de las situaciones recogidas en el artículo 3 y siguientes del REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Así pues, el presente Real Decreto regula los siguientes procedimientos: 1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. 2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad. 3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller. 4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo
2 Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación. Se establecerá un acceso preferente mediante la adscripción de cada uno de los títulos de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento en que se estructuran las enseñanzas universitarias oficiales de Grado por Familias Profesionales. Para el Grado de Pedagogía, que corresponde a la Rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, la Familia Profesional: -Servicios Socioculturales y a la Comunidad -Administración y Gestión/ Administración -Actividades Físicas y Deportivas -Artes Gráficas -Comercio y Marketing -Hostelería y Turismo -Imagen Personal -Imagen y Sonido/ Comunicación, Imagen y Sonido -Seguridad y Medio Ambiente 5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. 6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. 7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. B. Perfil del estudiante El perfil del estudiante que acceda a los estudios en el Grado de Pedagogía debe incluir: o Vocación específica para estos estudios o Capacidad de trabajo, esfuerzo, superación y dedicación
3 o Competencia comunicativa adecuada en las lenguas co-oficiales de la Comunidad o Competencias adecuadas en las diferentes áreas curriculares o Conocimiento básico de Inglés (No se solicita título de nivel de acuerdo con los criterios de MCER para el acceso al Grado) o Sensibilidad social y ética o Capacidad de diálogo, trabajo en equipo y liderazgo o Capacidad probada de rendimiento académico o Predisposición para adquirir las competencias propias del Grado
4 C. Sistemas de información previa a la matrícula Los alumnos que deseen información previa a la matrícula la pueden recibir en la Oficina de Atención de Nuevos Alumnos de la UCV. Las Oficinas están situadas en la C/ Sagrado Corazón, 5 de Godella, y en la C/ Guillem de Castro, 160 de Valencia. Son los puntos de información que se publicitan en todas las acciones de difusión de la Universidad para el Grado de Pedagogía. Desde las Oficinas de Atención a Nuevos Alumnos, las funciones que se desarrollan son: - Cubrir todas las necesidades informativas que en un primer momento pueden interesar al futuro alumno - Atender de forma individual y personalizada a todo aquél que solicita información sobre las titulaciones oficiales que se pueden estudiar en la UCV - Ofrecer una información completa sobre: Forma de acceso Planes de estudio Modalidades de enseñanza (presencial, semipresencial y a distancia) Perfil formativo Salidas profesionales Precios y forma de pago Plazos de reserva de plaza y documentación necesaria Plazos de matrícula y documentación necesaria Información de Becas y ayudas al estudio - Iniciar el proceso de reserva de plaza. Esta reserva garantizará al estudiante la plaza solicitada, siempre que: Cumplan los requisitos de acceso a la universidad Hagan efectiva la matrícula en las fechas marcadas Presenten la documentación acreditativa Toda la información se da tanto de forma verbal como escrita a través de los folletos informativos que la UCV edita, donde se recogen todos los detalles sobre las diferentes titulaciones.
5 También se posibilita, a toda persona que quiera ampliar información sobre aspectos académicos concretos, el contacto con el tutor o vicedecano de la titulación de interés. Además, estas oficinas son el punto de información de las diferentes actividades que tienen lugar en la Universidad a lo largo del Curso. D. Canales de difusión para acercar a los potenciales estudiantes información sobre la titulación universitaria Los canales de difusión con que cuenta la Universidad Católica de Valencia para informar a los potenciales estudiantes sobre la titulación y sobre el proceso de matriculación son los siguientes: o Publicidad convencional a través de una campaña genérica en prensa, radio, vallas publicitarias, autobuses y cine. o Otras acciones promocionales: la UCV además de contar con una campaña de publicidad convencional, celebra diferentes acciones promocionales que permiten llegar de forma más directa y con información más detallada a grupos de interés. Estas actividades son: Ferias: la UCV acude a las Ferias sobre Educación y Empleo dirigidas a los estudiantes de ESO y Bachiller que se celebran en las 3 capitales de Provincia de la Comunidad Valenciana. En ellas se ofrece información a todos los estudiantes que se acercan sobre las titulaciones que se imparten, los requisitos de acceso, precios etc. y se les remite a los 2 puntos de Atención a Nuevos Alumnos a los que pueden acudir a ampliar esa información y obtener una atención más personalizada. También está presente con folletos publicitarios y material promocional en más de 100 ferias locales, realizadas por la empresa TOT ANIMACIÓ, a la que acuden alumnos de ESO y Bachiller de las diferentes poblaciones donde se localizan y poblaciones cercanas a la misma comarca. Esto permite difundir la información de la Universidad a poblaciones que, de otra manera, sería mucho más costoso y complicado llegar. Asimismo, dentro del circuito de ferias, la UCV asiste a ferias informativas fuera de la Comunidad Valenciana organizadas por el Círculo de Formación y dirigidas a los estudiantes de 2º de Bachillerato.
6 Estas ferias, que congregan a diferentes universidades de toda España, permiten llegar a un público más distante geográficamente al que de otra forma, en muchas ocasiones, no podríamos llegar. Participación en la edición anual de los Cursillos de Orientación Universitaria: la UCV participa anualmente en los Cursillos de Orientación Universitaria organizados por diferentes Universidades Públicas y Privadas de Valencia, así como, por algunos centros docentes. Estas Jornadas tienen como objetivo ampliar información concreta y monotemática de las diferentes titulaciones a los estudiantes de 2º de Bachiller. Para esto un profesor, un profesional y un alumno explican su visión sobre el perfil formativo que debe tener el estudiante, el Plan de Estudios, las salidas profesionales y la experiencia como alumno de dicha titulación. Todo ello de cada una de las titulaciones de las que se imparten las charlas. También se ofrece una charla informativa final para los padres. Talleres: la UCV en colaboración con los centros docentes organiza talleres dirigidos a los alumnos de Bachiller. Estos talleres tienen como objetivo, no sólo que conozcan la Universidad y las titulaciones que en ella se imparten, sino acercar a los estudiantes de una forma práctica a alguna de las disciplinas que les pueden interesar y mejorar su comprensión sobre las mismas. Se realizan talleres en los laboratorios del Grado de Ciencias del Mar, en el piso adaptado del Grado de Terapia Ocupacional, sobre diferentes aspectos de la Psicología o sobre Marketing o Economía. Charlas informativas: en su afán de acercar su propuesta formativa a los futuros alumnos, sus titulaciones, proceso de matriculación, etc. la UCV acuerda con los centros educativos programan charlas informativas para los alumnos de 2º de Bachiller y Formación Profesional sobre la Universidad Católica. En estas charlas, además de informarles de las titulaciones, formas de acceso, etc. se interactúa con ellos, lo que permite resolver dudas sobre aspectos concretos de interés para el alumno. Visitas guiadas: como complemento o alternativa a las charlas en los propios centros; la UCV brinda la posibilidad a los centros que así lo prefieran de acercarse a la Universidad para hacer una visita guiada por el campus universitario y entregar información de las titulaciones de interés. Acciones con los orientadores de los centros educativos: los orientadores son los mediadores por excelencia de la UCV tanto de la información sobre titulaciones concretas como de información más general de la Universidad. Por ello, anualmente se celebra un encuentro con los orientadores de los IES y Colegios Privados y Concertados en el que se les informa de las novedades que la UCV incorpora cada año en su oferta académica. Esta información se les da en formato digital para que la
7 puedan introducir en sus ordenadores e imprimir para cada alumno. De esta forma, tienen una herramienta útil y sencilla para comunicar al alumno todo aquello que más le interese sobre una o varias titulaciones. En estos encuentros se trata también algún tema de interés para ellos que les pueda ayudar en su tarea de orientación. A todos aquellos que no hayan acudido, se les visitará posteriormente y se les entregará un pen drive con toda la información. Así, ningún centro docente que imparte Bachiller se quedará sin tener información sobre la UCV. Mailing orientadores centros docentes fuera de la Comunidad Valenciana: En aquellas zonas de interés para la UCV en las que no puede estar presente a través de ferias, o que no han visitado el stand durante la misma, se efectúa un envío personalizado a todos los orientadores de centros docentes con Bachiller de un documento en formato digital con la información de la Universidad y una carta adjunta, con el fin de que puedan presentar a sus alumnos la UCV como una alternativa más. Otras iniciativas o acciones: a través del IVAJ, Instituto Valenciano de la Juventud, se distribuye a sus más de 350 puntos de Información Juvenil, folletos publicitarios de la UCV con toda la oferta académica, perfiles formativos, salidas profesionales, requisitos de acceso, precios e información sobre los puntos de Atención a Nuevos Alumnos, etc. Por último, la UCV ha creado una página web dirigida únicamente a Nuevos Alumnos, en la que se facilita de forma sencilla y dinámica toda la información sobre los puntos de Atención a Nuevos Alumnos, formas de acceso, oferta académica, precios y demás información de interés. En ella ofrece la posibilidad de solicitar información telefónicamente en el o acercándose a las oficinas de Atención a Nuevos Alumnos, mediante el correo electrónico sobre cualquier cuestión de interés. A la hora de ofertar un Grado semipresencial resulta especialmente relevante la posibilidad de incorporar como estudiantes a colectivos a los que dicha enseñanza les resulta más idónea y atractiva que la enseñanza presencial; como sucede, entre otros, con los alumnos que intentan compatibilizar sus estudios con su actividad laboral, colectivos en circunstancias especiales, discapacitados, etc. Entendemos el concepto de semipresencialidad como un modelo de formación que hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial,
8 combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. La educación semipresencial tiene múltiples ventajas como la organización del tiempo según los requerimientos del alumno y el ahorro de ese tiempo y de dinero al no tener que trasladarse hasta la institución educativa. Sin embargo, requiere en el alumno ciertas características: saber manejar sus tiempos, ser responsable, conocer cuándo pedir ayuda, y en general haber adquirido todas las capacidades de un estudiante autónomo. Lo que pretendemos con el Grado de Pedagogía de la UCV es que el alumno no perciba como un inconveniente la presencialidad en el aula, lo que podría suponer un impedimento para la realización del mismo. Por esta razón, hemos optado por presentar un Grado semipresencial donde el alumno recibirá, en cada una de las asignaturas, una formación de aula y una formación online. Para poder llevar a cabo la formación online, la Universidad Católica de Valencia dispone desde hace cuatro años de un Servicio de teleformación mediante el que se ofrece una oferta de estudios abierta y flexible, aprovechando las oportunidades que ofrecen Internet y las tecnologías de la información y la comunicación. Este servicio está formado por profesores de la UCV, expertos en TIC y e-learning, siendo uno de sus objetivos la formación técnica y pedagógica de los profesores de la titulación que necesiten uso de las herramientas de teleformación; así como de la asistencia técnica-pedagógica a lo largo de todo el proceso de formación del alumnado. La Plataforma de teleformación de la UCV denominada UCVnet basada en tecnología open source Moodle, constituye la herramienta principal de la Universidad en su posicionamiento en Internet. Transmite los valores de la universidad, muestra la oferta virtual o semipresencial docente y se integra en la arquitectura del resto de sus aplicaciones informáticas. La plataforma UCVnet cuenta con más de cuatro años de experiencia realizando cursos y módulos semipresenciales de diferentes tipos y niveles educativos. Presenta soluciones de accesibilidad y usabilidad, aspectos fundamentales para que el portal no sólo sea accesible para cualquier dispositivo con conexión a Internet, sino también para salvar todo tipo de barreras físicas. Dispone de un espacio de acceso público en el que se pueden consultar aspectos relacionados directamente con la actividad académica (oferta formativa, metodología, noticias, etc). Este espacio es uno de los medios utilizados para dar la mayor difusión posible a información relevante relacionada con las TIC en nuestra universidad. Dispone obviamente de una sección privada para usuarios registrados en la que se ofrece toda una serie de herramientas (descritas más adelante en este informe). En esta sección privada se comparte el conocimiento entre los usuarios registrados, donde se puede colaborar con otros estudiantes, docentes, egresados y egresadas o profesionales.
9 Además, dentro de la zona registrada, los usuarios disponen de su espacio personal o Intranet, desde aquí el alumnado tiene una visión completa de las asignaturas, acceso a la secretaría virtual, posibilidad de gestionar su calendario de trabajo y otras herramientas de comunicación social, totalmente vinculada con la página web principal de la UCV. La labor del docente dentro del campus UCVnet es análoga a la que se realizaría de forma presencial. Incluye la docencia, la evaluación, y todas las herramientas de interacción del alumnado con el profesorado, y de los y las estudiantes entre sí. Para la gestión interna, tanto desde el punto de vista académico, como económico y de gestión de recursos humanos, se realiza desde las propias herramientas de gestión de la UCV.

References: artículo 3
 REAL DECRETO 
 Real Decreto 
 artículo 38
 artículo 42
 artículo 42