Source: http://www.slideshare.net/AlvaroAmayaPolanco/malla-solo-matematica
Timestamp: 2015-10-04 17:53:08+00:00

Document:
Malla solo matematica
Malla curricular de matematicas p...
by Jhon Pedraza
Planificacion por bloque curricul...
ejemplos de un plan clase by ana 88677 views
mallas curriculares de matematica..
Glenda Patricia Peña Ortiz
COLEGIO NACIONAL "SAN LUIS GONZAGA" DE ICA, PERU
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: kínder PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS LOGRO TEÓRICOS SUGERIDOINTERPRETACIÓN 1. Identifico características de los objetos los clasifico y PENSAMIENTO 1.1. Reconozco los tamaños, formas Propiedades de los objetos, 4 semanas los ordeno con distintos criterios. comparo y realizo las NUMERICO Y y posiciones de los objetos y sus formas, ubicación, orden y operaciones básicas: suma, resta, en el conjunto de los VARIACIONAL propiedades. secuencia números y utilizo sus propiedad para argumentar 1.2. Identifico izquierda y derecha en resolver problema de la vida, cotidiana patrones mi propio cuerpo y en el plano numéricos, los describo por medio del lenguaje natural grafico. Y selecciono los elementos reconociendo las nociones de espacio tiempo y forma, que no pertenecen a un conjunto seriaciones, los conceptos mayor que y menor que 1.3. Identifico el orden de posición desarrollando las diferentes operaciones matemáticas. de los objetos de acuerdo al lugar que ocupan en una filaARGUMENTACIÓN 2. Inicio el desarrollo del pensamiento lógico PENSAMIENTO Líneas rectas curvas figuras 3 semanas matemático a través de manipulación, de objetos, los GEOMETRICOY METRICO 2.1. Identifico las figuras geométricas diferencio y describo sus propiedades, reconociendo geométricas: circulo, cuadrado, las nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo triangulo y rectángulo. en los diferentes sistemas de referencia. Mediante el 2.2.Dibujo las líneas rectas uso de unidades de medida e instrumentos. 2.3. Relaciono según su forma objetos con las figuras geométricas.PROPOSICIÓN 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo con sus PENSAMIENTO 3.1. Reconozco las secuencias en 2 semanas
cualidades y atributos; describo situaciones o eventos ALEATORIO las figuras geométricas (grande secuencias a partir de estos, explicando la posibilidad o mediano). imposibilidad desde mi experiencia cotidiana. 3.2. Completo una figura en sus partes. 3.3 construyo figuras geométricas INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: transc. PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOARGUMENTATIVA 1. Identifico características de los objetos los PENSAMIENTO 1.1. Dibujo elementos según el numero dado e Aprestamiento 4 semanas clasifico y los ordeno con distintos criterios. NUMERICO Y Identifico los conjuntos lleno, vació y unitario. Clasificación .Seriación, comparo y realizo las operaciones básicas: VARIACIONAL 1.2. Cuento de manera correcta los elementos de comparación Pensamiento suma, resta, en el conjunto de los números y un conjunto y Reconozco las propiedades de los numérico Relaciones espaciales utilizo sus propiedad para argumentar objetos y escribo correctamente los números del Formas y colores Tamaños resolver problema de la vida, cotidiana 1 al 20 . Figuras geométricas posiciones. patrones numéricos, los describo por medio 1.3. Identifico izquierda y derecha en mi propio conjuntos del lenguaje natural r conociendo las cuerpo y en el plano grafico y selecciono los nociones de espacio tiempo y forma, objetos que ocupan el primero, el segundo ,el seriaciones, los conceptos mayor que y menor tercero y el ultimo lugar en la fila. que desarrollando las diferentes operaciones matemáticas.ARGUMENTATIVA 2. Inicio el desarrollo del pensamiento lógico PENSAMIENTO 2.1. Reconozco las figuras geométricas circulo, Figuras geométricas 3 semanas matemático a través de manipulación, de GEOMETRICOY cuadrado, triangulo y rectángulo y los colores Líneas rectas y curvas objetos, los diferencio y describo sus METRICO primarios. propiedades, reconociendo las nociones de 2.2. Identifico las líneas rectas y curvas sobre un
horizontalidad, verticalidad, paralelismo en los plano diferentes sistemas de referencia. Mediante el 2.3. Realizo el trazo de las figuras geométricas. uso de unidades de medida e instrumentos.INTERPRETATIVA 3. Clasifico y organizo datos reales de PENSAMIENTO 3.1 Reconozco secuencias de figuras y números. Secuencias: conteo 2 semanas acuerdo con sus cualidades y atributos; ALEATORIO 3.2 Encuentro el elemento que falta en una describo situaciones o eventos a partir de secuencia. estos, explicando la posibilidad o 3.3. Uso el concepto de secuencia en la solución imposibilidad desde mi experiencia cotidiana. de problemas de la vida cotidiana. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 1° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las operaciones Numérico-variacional. 1.1 Identifico las diferentes medidas de un objeto. Largo- Corto básicas: suma, resta, multiplicación y división 1.2 Identifico las características, números de Alto - Bajo siete semanas en el conjunto de los números y utilizo sus elementos, relaciones y operaciones entre En medio de propiedades para argumentar y resolver conjuntos. Dentro – fuera situaciones problema de la vida cotidiana. 1.3 Encuentro la suma y la resta entre dígitos. Izquierda – derechaPropositiva Reconozco patrones numéricos, los describo Primero – último por medio del lenguaje natural o gráficos, Conjuntos, números del 0 al 9, generando equivalencias entre expresiones orden de los números, adición y
numéricas y construyo secuencias sustracción de números,Interpretativa problemas de adición y sustracción.Argumentativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico-métrico 2.1 Identifico y grafico líneas. Líneas curvas y rectas, Dos semanas diferencio y describo sus propiedades, 2.2 Mido y comparo longitudes utilizando mediciones, patrones de medida. reconociendo las nociones de horizontalidad, diferentes patrones. verticalidad, paralelismo y perpendicularidad 2.3. Aplico las medidas de líneas en la solución en los diferentes sistemas de referencia. de problemas de la vida cotidiana.Propositiva Identifico y comparo los atributos de longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de medida e instrumentos de medición,Interpretativa reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Argumentativa 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo Aleatorio 3.1 Reconozco secuencias de figuras y números. Secuencias de números y figuras. Una semana con sus cualidades y atributos; describo 3.2 Encuentro el elemento que falta en unaPropositiva situaciones o eventos a partir de estos, secuencia. explicando la posibilidad o imposibilidad 3.3. Uso el concepto de secuencia en la soluciónInterpretativa desde mi experiencia cotidiana. de problemas de la vida cotidiana. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Primero PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO SUGERIDO
TEMÁTICOS TEÓRICOSINTERPRETACIÓN 1. Identifico características de los objetos los Numérico- 1.1 Leo , escribo y comparo Decena, números hasta 99, 4 semanas clasifico y los ordeno con distintos criterios. variacional. números hasta 99. adición reagrupando, comparo y realizo las operaciones básicas: suma, 1.2 Descompongo números en sustracción desagrupando, resta, en el conjunto de los números y utilizo sus decenas y unidades. ejercicios combinados, propiedad para argumentar resolver problema de 1.3 Resuelvo problemas que problemas combinados. la vida, cotidiana patrones numéricos, los describo requieran de sumar y restar. por medio del lenguaje natural reconociendo las nociones de espacio tiempo y forma, seriaciones, los conceptos mayor que y menor que desarrollando las diferentes operaciones matemáticas.ARGUMENTACIÓN 2. Inicio el desarrollo del pensamiento lógico Geométrico-métrico 2.1 Identifico un cambio Cambios cualitativos y 3 semanas matemático a través de manipulación, de objetos, cuantitativo. cuantitativos. los diferencio y describo sus propiedades, 2.2 Identifico un cambio reconociendo las nociones de horizontalidad, cualitativo. verticalidad, paralelismo en los diferentes 2.3. Describo que cambia en una sistemas de referencia. Mediante el uso de situación. unidades de medida e instrumentos.PROPOSICIÓN 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo Aleatorio 3.1 Agrupo datos usando dibujos. Datos, pictogramas. 2 semanas con sus cualidades y atributos; describo 3.2 Construyo pictogramas. situaciones o eventos a partir de estos, 3.3. Describo que cambia en una explicando la posibilidad o imposibilidad desde mi situación. experiencia cotidiana. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Primero PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico características de los objetos los 1.1. Leo y escribo números hasta de Centena, números hasta 499, 5 Semanas clasifico y los ordeno con distintos criterios. tres cifras. secuencias, números hasta 999. comparo y realizo las operaciones básicas: 1.2. Descompongo números en suma, resta, en el conjunto de los números y unidades, decenas y centenas. utilizo sus propiedad para argumentar Numérico-variacional 1.3. Describo como está construida resolver problema de la vida, cotidiana una secuencia dada con númerosInterpretativa patrones numéricos, los describo por medio hasta de tres cifras. del lenguaje natural reconociendo las nociones de espacio tiempo y forma, seriaciones, los conceptos mayor que y menor que desarrollando las diferentes operacionesPropositiva matemáticas.Interpretativa 2. Inicio el desarrollo del pensamiento lógico 2.1. Ordeno números hasta de tres Orden en los naturales hasta 499, 4 Semanas matemático a través de manipulación, de cifras en orden ascendente. comparación de números,Propositiva objetos, los diferencio y describo sus Geométrico-métrico 2.2. Comparo y relaciono números relaciones de orden hasta 999. propiedades, reconociendo las nociones de hasta de tres cifras.Argumentativa horizontalidad, verticalidad, paralelismo en los 2.3. Resuelvo situaciones de la vida diferentes sistemas de referencia. Mediante el cotidiana usando el orden en los uso de unidades de medida e instrumentos. números hasta de tres cifras.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo 3.1. Interpreto la información dada en Diagramas verticales. 1 semana con sus cualidades y atributos; describo Aleatorio un diagrama vertical. situaciones o eventos a partir de estos, 3.2. Dibujo diagramas verticales.Propositiva explicando la posibilidad o imposibilidad desde 3.3. A partir de la información mi experiencia cotidiana. recolectada construyo diagramas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Primeros PERÍODO: IV FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico características de los objetos 1.1. Resuelvo adiciones OPERACIONES 5 Semanas los clasifico y los ordeno con distintos sustracciones de tres cifras sin Adición sin reagrupar. criterios. comparo y realizo las reagrupamiento. Adición reagrupando. operaciones básicas: suma, resta, en el 1.2. Resuelvo adiciones y Sustracción sin reagrupar. conjunto de los números y utilizo sus Numérico-variacional sustracciones de tres cifras sin Sustracción desagrupando. propiedad para argumentar resolver desagrupar. Ejercicios de adición yInterpretativa problema de la vida, cotidiana patrones 1.3. Encuentro la solución a sustracción. numéricos, los describo por medio del problemas usando la adición y la Problemas de adición y lenguaje natural reconociendo las sustracción. sustracción. nociones de espacio tiempo y forma, seriaciones, los conceptos mayor que yPropositiva menor que desarrollando las diferentes operaciones matemáticas.Interpretativa 2. Inicio el desarrollo del pensamiento 2.1. Identifico expresiones Equivalencias numéricas. 4 Semanas lógico matemático a través de Equivalentes.Propositiva manipulación, de objetos, los diferencio Geométrico-métrico 2.2. Resuelvo situaciones usando y describo sus propiedades, reconociendo expresiones equivalentes.Argumentativa las nociones de horizontalidad, 2.3. Realizo operaciones con verticalidad, paralelismo en los expresiones equivalentes. diferentes sistemas de referencia. Mediante el uso de unidades de medida e instrumentos.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio 3.1. Organizo datos en diagramas de DIAGRAMAS 1 semana acuerdo con sus cualidades y atributos; barras horizontales. describo situaciones o eventos a partir de 3.2. Comparo información en Diagramas horizontales.Propositiva estos, explicando la posibilidad o diagramas de barras horizontales. imposibilidad desde mi experiencia 3.3. Interpreto información con
cotidiana. diagramas de barras
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: 1° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico 1.1. Identifico las diferentes dimensiones de Líneas rectas y curvas. diferencio y describo sus propiedades, objetos. siete semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, 1.2. Utilizo la dirección y sentido de los tipos de verticalidad, paralelismo y perpendicularidad líneas en situaciones reales. en los diferentes sistemas de referencia.PropositivaInterpretativa 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Identifico y realizo gráficas de las diferentes Mediciones de longitud Tres semanas longitud, realizando descripciones al respecto, líneas. explicando la pertinencia de usar unidades de 2.2. Mido y comparo longitudes utilizando medida e instrumentos de medición, diferentes líneas como patrón. reconociendo de esta forma el uso de lasPropositiva magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYORESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Primero PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOPropositiva 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico 1.1. Reconozco las líneas abiertas , las cerradas. Líneas, líneas abiertas y cerradas, diferencio y describo sus propiedades, Las horizontales y las verticales líneas horizontales y verticales, siete semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, 1.2. Diferencio las líneas paralelas de las líneas paralelas y perpendiculares. verticalidad, paralelismo y perpendicularidad perpendiculares. en los diferentes sistemas de referencia.InterpretativaPropositiva 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Utilizo la regla para medir objetos. Medidas de longitud, centímetro Tres semanas longitud, realizando descripciones al respecto, 2.2. utilizo el centímetro para determinarInterpretativa explicando la pertinencia de usar unidades de longitudes. medida e instrumentos de medición,Argumentativa reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Primero PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera Geométrico 1,1. Identifico los diferentes sólidos geométricos. SÓLIDOS dimensión, los diferencio y describo 1.2. Reconozco la forma de los sólidos geométricos en Cinco semanas sus propiedades, reconociendo las objetos de mi entorno. Sólidos geométricos. nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo yPropositiva perpendicularidad en los diferentes sistemas de referencia.Interpretativa 2. Identifico y comparo los atributos Métrico 2.1. Identifico y escribo los meses del año y los días de MEDIDAS DE TIEMPO de longitud, realizando descripciones la semana en la secuencia correspondiente. Cinco semanas al respecto, explicando la pertinencia 2.2. Represento y leo las horas en un reloj de El calendario. de usar unidades de medida e manecillas. El reloj. instrumentos de medición, Secuencias temporales.Propositiva reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Primeros PERÍODO: IV FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera Geométrico 1.2. Reconozco y construyo Figuras planas dimensión, los diferencio y figuras planas. Cinco semanas describo sus propiedades, 1.2. Clasifico figuras planas reconociendo las nociones de según su forma.
horizontalidad, verticalidad,Propositiva paralelismo y perpendicularidad en los diferentes sistemas de referencia.Interpretativa 2. Identifico y comparo los Métrico 2.1.Identifico las diferentes Medidas de peso atributos de longitud, realizando medidas de peso y Comparo el Cinco semanas descripciones al respecto, peso de algunos objetos. explicando la pertinencia de usar 2.2. Reconozco cuando un unidades de medida e objeto es más pesado que otroPropositiva instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 2° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las Numérico- variacional 1.1. Defino, represento y grafico un conjunto. Conjuntos, representación de operaciones básicas: suma, resta, 1.2. Identifico la relación de pertenencia en un conjuntos, cardinal de un Cinco semanas multiplicación y división en el conjunto de los conjunto. conjunto, pertenencia y no números y utilizo sus propiedades para 1.3. Resuelvo problemas que involucran el pertenencia, números de dos y argumentar y resolver situaciones problema conjunto de números hasta de tres cifras. tres cifras, secuencias.Propositiva de la vida cotidiana. Reconozco patrones numéricos y geométricos, los describo por medio del lenguaje natural o gráficos, generando equivalencias entre expresionesInterpretativa numéricas y construyo secuencias a partir del uso de las propiedades geométricas.Argumentativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico-métrico 2.1. Identifico el número mayor y el menor en un Relaciones diferencio y describo sus propiedades, grupo de números. De orden, mayor y menor que. Cuatro semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, 2.2. Ordeno números hasta de tres cifras. verticalidad, paralelismo y perpendicularidad 2.3. Uso el orden de los números en la solución en los diferentes sistemas de referencia. de problemas de la vida cotidiana.Propositiva Identifico y comparo los atributos de longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de
medida e instrumentos de medición,Interpretativa reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Argumentativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio 3.1. Organizo información en tablas. Organización de datos y Una semana acuerdo con sus cualidades y atributos; 3.2. Clasifico datos de acuerdo con alguna tabulación de datos. describo situaciones o eventos a partir de característica.Propositiva estos, Explicando la posibilidad o 3.3. Utilizo las tablas para clasificar información imposibilidad desde mi experiencia cotidiana. recolectada.Interpretativa INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Segundo PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOARGUMENTATIVA 1. Identifico características de los objetos los Numérico- variacional 1.1. Resuelvo situaciones que involucran el Adición, adición sin 4 semanas clasifico y los ordeno con distintos criterios. procedimiento para la adición. reagrupar, adición comparo y realizo las operaciones básicas: 1.2. Resuelvo sustracciones agrupando y reagrupando, problemas de suma, resta, en el conjunto de los números y desagrupando. adición, sustracción sin utilizo sus propiedad para argumentar resolver 1.3. Identifico situaciones donde hay que quitar o desagrupar, desagrupando problema de la vida, cotidiana patrones buscar diferencias y las resuelvo restando numéricos, los describo por medio del lenguaje cantidades. natural r conociendo las nociones
de espacio tiempo y forma, seriaciones, los conceptos mayor que y menor que desarrollando las diferentes operaciones matemáticas.ARGUMENTATIVA 2. Inicio el desarrollo del pensamiento lógico Geométrico-métrico 2.1. Uso las operaciones de adición y sustracción Problemas de adición y 3 semanas matemático a través de manipulación, de objetos, para señalar longitudes y unidades de medida. sustracción patrones los diferencio y describo sus propiedades, 2.2. Resuelvo problemas usando la adición como aditivos. reconociendo las nociones de horizontalidad, estrategia de solución en patrones aditivos. verticalidad, paralelismo en los diferentes 2.3 Identifico el patrón aditivo en una secuencia. sistemas de referencia. Mediante el uso de unidades de medida e instrumentos.INTERPRETATIVA 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo Aleatorio 3.1. Leo información presentada en pictogramas. Datos pictogramas. 2 semanas con sus cualidades y atributos; describo 3.2. Resuelvo situaciones planteadas en situaciones o eventos a partir de estos, pictogramas. explicando la posibilidad o imposibilidad desde 3.3. Utilizo la información presentada en mi experiencia cotidiana. pictogramas para solucionar problemas de la vida cotidiana. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Segundo PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO
Argumentativa 1. Identifico características de los objetos los 1. 1. Utilizo diferentes representaciones para clasifico y los ordeno con distintos criterios. expresar una multiplicación. Multiplicación, propiedades de la 6 semanas comparo y realizo las operaciones básicas: 1.2. Resuelvo multiplicaciones con un factor de adición, problemas de suma, resta, en el conjunto de los números y Numérico-variacional más de una cifra. multiplicación, adición con utilizo sus propiedad para argumentar 1.3. Resuelvo situaciones problemas que sumandos iguales. resolver problema de la vida, cotidiana involucran la multiplicación.Interpretativa patrones numéricos, los describo por medio del lenguaje natural reconociendo las nociones de espacio tiempo y forma, seriaciones, los conceptos mayor que y menor que desarrollando las diferentesPropositiva operaciones matemáticas.Interpretativa 2. Inicio el desarrollo del pensamiento lógico 2.1. Realizo agrupamientos dada una condición. . matemático a través de manipulación, de 2.2. Efectúo multiplicaciones usando diferentes Multiplicación agrupando y 3 semanasPropositiva objetos, los diferencio y describo sus . Geométrico-métrico procedimientos. desagrupando. propiedades, reconociendo las nociones de 2.3. Uso la multiplicación en la solución deArgumentativa horizontalidad, verticalidad, paralelismo en problemas los diferentes sistemas de referencia. Mediante el uso de unidades de medida e instrumentos.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio. 3.1. Grafico información en diagramas de barras. Diagramas de barras. 1 semana acuerdo con sus cualidades y atributos; 3.2. Interpreto la información dada en un describo situaciones o eventos a partir de diagrama de barras.Propositiva estos, explicando la posibilidad o 3.3. Uso los diagramas de barras para interpretar imposibilidad desde mi experiencia cotidiana. situaciones de la vida real. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Segundos PERÍODO: IV Fecha: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico características de los objetos 1.1. Escribo y descompongo números hasta Números de cuatro y cinco los clasifico y los ordeno con distintos de cinco cifras según su valor posicional y cifras, problemas de adición y 6 semanas criterios. comparo y realizo las operaciones Resuelvo adiciones y sustracciones. sustracción, división. básicas: suma, resta, en el conjunto de los Numérico-variacional 1.2. Reconozco la división como la acción de números y utilizo sus propiedad para repartir en partes iguales. argumentar resolver problema de la vida, 1.3. Resuelvo situaciones que involucran lasInterpretativa cotidiana patrones numéricos, los describo operaciones básicas. por medio del lenguaje natural reconociendo las nociones de espacio tiempo y forma, seriaciones, los conceptos mayor que y menor que desarrollando lasPropositiva diferentes operaciones matemáticas.Interpretativa 2. Inicio el desarrollo del pensamiento 2.1. Realizo repartos exactos e inexactos. Fracción de un conjunto, lógico matemático a través de 2.2. Encuentro el doble y la mitad de un medios y cuartos, relaciones de 3 semanasPropositiva manipulación, de objetos, los diferencio y Geométrico-métrico número o de una colección dada. orden. describo sus propiedades, reconociendo las 2.3. construyo relaciones de orden conArgumentativa nociones de horizontalidad, verticalidad, números que conozco. paralelismo en los diferentes sistemas de referencia. Mediante el uso de unidades de medida e instrumentos.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio. 3.1. Reconozco las combinaciones y las Permutaciones y 1 semana acuerdo con sus cualidades y atributos; permutaciones de diferentes elementos. combinaciones. describo situaciones o eventos a partir de 3.1. Encuentro diferentes arreglos quePropositiva estos, explicando la posibilidad o cumplan condiciones anteriores. imposibilidad desde mi experiencia 3.2. Encuentro la forma como se ordenan cotidiana. diferentes objetos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: 2° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico 1.1. Identifico las figuras planas y sus elementos. Polígonos (figuras planas), Sólidos diferencio y describo sus propiedades, 1.2. Identifico las características de los sólidos geométricos. Cinco semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, geométricos. y Reconozco la forma de los verticalidad, paralelismo y perpendicularidad sólidos en objetos de mi entorno. en los diferentes sistemas de referencia.PropositivaInterpretativa 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Calculo el peso de algunos objetos. Mediciones de peso y temperatura. longitud, realizando descripciones al respecto, 2.2. Conozco la temperatura de algunos Cinco semanas explicando la pertinencia de usar unidades de elementos de mi entorno. medida e instrumentos de medición,Propositiva reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Segundo PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOPropositiva 1.Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico 1.1. Identifico y diferencio rectas secantes y Líneas, rectas, ángulos. diferencio y describo sus propiedades, rectas paralelas. Cinco semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, 1.2. Identifico y clasifico ángulos teniendo en verticalidad, paralelismo y perpendicularidad cuenta los objetos de mi entorno. en los diferentes sistemas de referencia.InterpretativaPropositiva 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Comparo longitudes usando medidas más Medición de longitudes, metro, longitud, realizando descripciones al respecto, pequeñas que el metro. . centímetro, y decímetro, perímetro. Cinco semanasInterpretativa explicando la pertinencia de usar unidades de 2.2. Encuentro el perímetro de algunas figuras. medida e instrumentos de medición,Argumentativa reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Segundo PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico 1.1.identifico figuras congruentes. CONGRUENCIA Y SIMETRIA diferencio y describo sus propiedades, 1.2. identifico figuras simétricas y trazo ejes de Cinco semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, simetría. Congruencia y simetría. verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en los diferentes sistemas de referencia.PropositivaInterpretativa 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Puedo recubrir superficies planas y compara MEDICIÓN DE SUPERFICIE longitud, realizando descripciones al respecto, sus áreas. Cinco semanas explicando la pertinencia de usar unidades de 2.2. Utilizo diferentes unidades para calcular el Área y superficie. medida e instrumentos de medición, área. reconociendo de esta forma el uso de lasPropositiva magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Segundos PERÍODO: IV FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera Geométrico 1.Sólidos geométricos dimensión, los diferencio y 1.1. Identifico características en un sólido 2.Localización de puntos Cinco semanas describo sus propiedades, geométrico 3. Problema de orientación reconociendo las nociones de 1.2. Ubico pictogramas en una cuadrícula espacial. horizontalidad, verticalidad, 1.3. identifico las unidades de medidas de peso 4. Peso y litroPropositiva paralelismo y perpendicularidad Reconozco el litro como unidad de medida de en los diferentes sistemas de capacidad. referencia.Interpretativa 2. Identifico y comparo los Métrico 2.1.Describo los cambios ocurridos en una 1.Situaciones de cambio atributos de longitud, realizando situación dada Cinco semanas descripciones al respecto, 2.2. Evidencia interés y responsabilidad a través explicando la pertinencia de usar de la participación y el buen comportamiento en unidades de medida e clasePropositiva instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 3° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las operaciones Numérico-variacional. 1.1. Identifico la característica común de Conjuntos, representación de básicas: suma, resta, multiplicación y división elementos de un conjunto. conjuntos, relaciones de Seis semanas en el conjunto de los números y utilizo sus 1.2. Represento conjuntos mediante llaves o pertenencia, operaciones de unión propiedades para argumentar y resolver diagramas de Venn. e intersección, números hasta de situaciones problema de la vida cotidiana. 1.3. Uso la tabla de posiciones y el ábaco para seis cifras, regularidades.Propositiva Reconozco patrones numéricos y geométricos, representar números hasta de seis cifras. los describo por medio del lenguaje natural o gráficos, generando equivalencias entre expresiones numéricas y construyoInterpretativa secuencias a partir del uso de las propiedades geométricas.Argumentativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico-métrico 2.1. Comparo números hasta de seis cifras Relaciones de orden, mayor y diferencio y describo sus propiedades, 2.2. Establezco relaciones de orden con números menor que. Tres semanas reconociendo las nociones de horizontalidad, hasta de seis cifras verticalidad, paralelismo y perpendicularidad 2.3. Utilizo las relaciones de orden para comparar en los diferentes sistemas de referencia. objetos.Propositiva Identifico y comparo los atributos de longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de medida e instrumentos de medición,Interpretativa reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Argumentativa 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo Aleatorio. 3.1. Interpreto y utilizo tablas de conteo, Recolección y organización de Una semana con sus cualidades y atributos; describo diagramas de barras y pictogramas para datos, tablas, y frecuencias, situaciones o eventos a partir de estos, representar información. pictogramas.Propositiva Explicando la posibilidad o imposibilidad 3.2. Reconozco la utilidad y necesidad de las
desde mi experiencia cotidiana. encuestas.Interpretativa 3.3. interpreto y utilizo los pictogramas para representar la información. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Tercero PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS TEÓRICOS SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las Numérico- 1.1. Resuelvo operaciones de adición y Adiciones, problemas de adición, operaciones básicas: suma, resta, variacional. sustracción entre números. sustracción, problemas de siete semanas multiplicación y división en el conjunto de 1.2. Explico el procedimiento de la sustracción. sustracción, los números y utilizo sus propiedades para 1.3. Identifico la operación que debo realizar para Números romanos argumentar y resolver situaciones problema solucionar un problema cotidiano.Propositiva de la vida cotidiana. Reconozco patrones numéricos, los describo por medio del lenguaje natural o gráficos, generando equivalencias entre expresiones numéricasInterpretativa y construyo secuenciasArgumentativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico-métrico 2.1. Diferencio las propiedades de la adición. Aproximación de cantidades, Dos semanas diferencio y describo sus propiedades, 2.2. Aplico las propiedades de la adición relaciones de equivalencias reconociendo las nociones de 2.3. Identifico y resuelvo situaciones usando horizontalidad, verticalidad, paralelismo y expresiones equivalentes. perpendicularidad en los diferentesPropositiva sistemas de referencia. Identifico y comparo
los atributos de longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de medida eInterpretativa instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Argumentativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio. 3.1. Organizo e interpreto información de un Diagramas de barras, análisis de Una semana acuerdo con sus cualidades y atributos; diagrama de barras. datosPropositiva describo situaciones o eventos a partir de 3.2. Resuelvo situaciones donde es necesario estos, explicando la posibilidad o leer e interpretar información.Interpretativa imposibilidad desde mi experiencia 3.3. Uso el diagrama de barras, el histograma y el cotidiana. polígono de frecuencias para representar información INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Tercero PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las operaciones Numérico-variacional 1.1. Uso las propiedades de la multiplicación en básicas: suma, resta, multiplicación y división la resolución de problemas. Multiplicación por dos y tres cifras. Seis semanas en el conjunto de los números y utilizo sus 1.2. Resuelvo problemas cuya solución involucra propiedades para argumentar y resolver la multiplicación . situaciones problema de la vida cotidiana. 1.3. Reconozco los cambios cualitativos y Reconozco patrones numéricos, los describo cuantitativos.Interpretativa por medio del lenguaje natural o gráficos, generando equivalencias entre expresiones numéricas y construyo secuencias.Propositiva
Interpretativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico-métrico 2.1. Escribo los múltiplos de un número dado. Números primos y operaciones Tres semanas diferencio y describo sus propiedades, 2.2. Identifico el mínimo común múltiplo entre combinadas.Propositiva reconociendo las nociones de horizontalidad, números . verticalidad, paralelismo y perpendicularidad 2.3. Presento de manera oportuna todos misArgumentativa en los diferentes sistemas de referencia. trabajos y actividades propuestas. Identifico y comparo los atributos de longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de medida e instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de acuerdo Aleatorio. 3.1.Diferencio una combinación de una Principio de conteo, Una semana con sus cualidades y atributos; describo permutación. permutaciones y combinaciones. situaciones o eventos a partir de estos, 3.2. Encuentro la cantidad de combinacionesPropositiva explicando la posibilidad o imposibilidad posibles en un arreglo. desde mi experiencia cotidiana. 3.3. Encuentro la cantidad de permutaciones posibles en un arreglo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Terceros PERÍODO: IV FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las Numérico-variacional 1.1. Aprendo procedimientos para calcular el operaciones básicas: suma, resta, resultado de una división. División por una y dos cifras, Seis semanas
multiplicación y división en el conjunto de 1.2. Resuelvo problemas cuya solución Fracciones como parte de la los números y utilizo sus propiedades para involucra la multiplicación y la división. unidad. argumentar y resolver situaciones 1.3. Resuelvo problemas que involucran Partes fraccionarias de un problema de la vida cotidiana. Reconozco fracciones. conjunto.Interpretativa patrones numéricos, los describo por Orden de las fracciones. medio del lenguaje natural o gráficos, Fracciones equivalentes. generando equivalencias entre expresiones Adición y sustracción de numéricas y construyo secuencias. fracciones.Propositiva Problemas con fracciones.Interpretativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico-métrico 2.1. Escribo los submúltiplos de un número Números primos y compuestos, Tres semanas diferencio y describo sus propiedades, dado. operaciones combinadas.Propositiva reconociendo las nociones de 2.2. Identifico números primos y números horizontalidad, verticalidad, paralelismo y compuestos.Argumentativa perpendicularidad en los diferentes 2.3. Encuentro el m.c.d entre dos números. sistemas de referencia. Identifico y comparo los atributos de longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de medida e instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio. 3.1. Determino la posibilidad de ocurrencia AZAR Y PROBABILIDAD Una semana acuerdo con sus cualidades y atributos; de un evento en una situación. describo situaciones o eventos a partir de 3.2. Resuelvo situaciones donde es necesario Probabilidad.Propositiva estos, explicando la posibilidad o determinar la probabilidad de un evento. imposibilidad desde mi experiencia 3.3. Aplico el concepto de probabilidad en la cotidiana. solución de problemas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: 3° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO SUGERIDO LOGRO TEÓRICOSInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, los Geométrico 1.1. Establezco diferencias entre Líneas y ángulos, segmentos, diferencio y describo sus propiedades, rectas, semirrectas y segmentos. rectas y semirrectas. Cinco semanas reconociendo las nociones de 1.2. Identifico las relaciones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y paralelismo y perpendicularidad. perpendicularidad en los diferentes y Aplico el concepto de líneas yPropositiva sistemas de referencia. ángulos en la solución de problemas.Interpretativa 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Mido y clasifico ángulos de Mediciones arbitrarias, medición longitud, realizando descripciones al acuerdo a su amplitud. de ángulos, clases de ángulos Tres semanas respecto, explicando la pertinencia de usar 2.2. Uso patrones arbitrarios para unidades de medida e instrumentos de estimar medidas de los objetos. medición, reconociendo de esta forma el .Propositiva uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYORESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Tercero PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOPropositiva 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, Geométrico 1.1. Reconozco características de los Figuras planas, polígonos, los diferencio y describo sus polígonos y clasifico polígonos según triángulos, cuadriláteros, círculo y Cinco semanas propiedades, reconociendo las nociones el número de Lados. circunferencia. de horizontalidad, verticalidad, 1.2. Clasifico los triángulos según la paralelismo y perpendicularidad en los medida de sus lados y diferencio el diferentes sistemas de referencia. círculo de la circunferencia.InterpretativaPropositiva 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Identifico las unidades de peso , Longitud, unidades de medida, longitud, realizando descripciones al tiempo y longitud y algunas de sus perímetro, mediciones de tiempo, Tres semanasInterpretativa respecto, explicando la pertinencia de equivalencias. mediciones de peso., usar unidades de medida e instrumentos 2.2. Resuelvo situaciones de mediciónArgumentativa de medición, reconociendo de esta forma de longitud, peso y tiempo. el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Tercero PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010
COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera dimensión, Geométrico 1.1 Ubico en el plano diversos puntos MOVIMIENTO EN EL PLANO los diferencio y describo sus según coordenadas dadas y Traslado Cinco semanas propiedades, reconociendo las nociones figuras siguiendo una dirección y una Plano cartesiano. de horizontalidad, verticalidad, magnitud. Movimientos en el plano. paralelismo y perpendicularidad en los Simetrías.Propositiva diferentes sistemas de referencia. 1.2 Roto figuras conociendo un ángulo y un punto de rotación.Interpretativa 2. Identifico y comparo los atributos de Métrico 2.1. Realizo mediciones de áreas con SUPERFICIES longitud, realizando descripciones al patrones arbitrarios. Cinco semanas respecto, explicando la pertinencia de 2.2. reconozco que el grado de calor Medición de superficies. usar unidades de medida e instrumentos puede ser medido. Áreas de algunas figuras. de medición, reconociendo de esta formaPropositiva el uso de las magnitudes en situaciones OTRAS MEDICIONES aditivas y multiplicativas. Mediciones de temperatura. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría GRADO: Terceros PERÍODO: IV FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOInterpretativa 1. Dibujo objetos en tercera Geométrico 1.1. Identifico caras, aristas y Sólidos. dimensión, los diferencio y describo vértices en un sólido geométrico. Cinco semanas sus propiedades, reconociendo las 1.2. construyo diferentes cuerpos Sólidos geométricos. nociones de horizontalidad, geométricos, identifico sus verticalidad, paralelismo y superficies y sus caras.Propositiva perpendicularidad en los diferentes
sistemas de referencia.Interpretativa 2. Identifico y comparo los atributos Métrico 2.1. Reconozco el cubo como Volumen y capacidad. de longitud, realizando descripciones unidad para medir el volumen de Mediciones de volumen. Cinco semanas al respecto, explicando la pertinencia un sólido. y Calculo el volumen de Mediciones de capacidad. de usar unidades de medida e algunos sólidos usando el cubo instrumentos de medición, como patrón de medida.Propositiva reconociendo de esta forma el uso de 2.2. Uso el litro para determinar la las magnitudes en situaciones aditivas cantidad de líquido que cabe en un y multiplicativas. recipiente.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 4° PERÍODO: I FECHA: Nov. 2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEÓRICOS SUGERIDOArgumentativa 1. Uso las razones, las proporciones, la Numérico-variacional 1.1. Identifico los números naturales y los ubico Números naturales, números de notación decimal y reconozco la en la recta numérica. más de seis cifras, orden de los Seis semanas potenciación y la radicación para resolver 1.2. Leo y escribo cantidades de más de seis naturales, operaciones con problemas y modelar situaciones que cifras y Resuelvo operaciones de adición, números naturales (adición, involucren los temas en mención, justifico sustracción, multiplicación y división. sustracción, multiplicación yPropositiva las propiedades de los números, sus 1.3. Analizo y resuelvo problemas que requieren división), orden de las relaciones y operaciones utilizando la del uso de las operaciones básicas. operaciones. calculadora. Describo e interpreto variaciones gráficamente y postuloInterpretativa patrones de variación analizando las relaciones de dependencia en situaciones económicas y ciencias; logrando la construcción de ecuaciones e inecuaciones como resultado de las relaciones entre datos numéricos.Argumentativa 2. Comparo y clasifico figuras Geométrico-métrico 2.1. Comparo y ordeno números naturales. División exacta e inexacta, bidimensionales y objetos 2.2. Identifico divisiones exactas e inexactas ejercicios combinados y Tres semanas tridimensionales logrando la construcción entre números naturales. problemas combinados. y descomposición de figuras y de sólidos 2.3. Resuelvo ejercicios aplicando divisiones a partir de condiciones dadas; utilizo el exactas e inexactas.Propositiva sistema de coordenadas cartesianas como sistema de referencia para localizar
puntos e información obtenida a partir de la experimentación. Diferencio atributosInterpretativa mensurables de los objetos y eventos (longitud, superficie, volumen, capacidad, peso, tiempo y amplitud angular); selecciono y utilizo las unidades apropiadas justificando el uso de la estimación en situaciones de la vida social, económica y en las ciencias.Argumentativa 3. Represento datos, los comparo en Aleatorio. 3.1. Construyo diagramas de barras. Representación gráfica y Una semana diferentes representaciones, 3.2. Represento gráficamente diferentes datos. diagramas de barras. interpretándolos a través de diagramas de 3.3. Uso diagramas de barras para interpretarPropositiva barras, de líneas y circulares, formando información. conjeturas a través de formular y resolverInterpretativa problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de la observación, la experimentación y la consulta. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Cuarto PERÍODO: II FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO
TEMÁTICOS LOGRO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las Numérico-variacional 1.1. Identifico y Hallo los Teoría de los números, 10 semanas operaciones básicas: suma, resta, múltiplos y submúltiplos de múltiplos de un número, multiplicación y división en el conjunto de un número dado.. mínimo común múltiplo, los números y utilizo sus propiedades 1.2. Comprendo el significado M.C.D., números primos y para argumentar y resolver situaciones de M.C.D. y de M.C.M. números compuestosPropositiva problema de la vida cotidiana. Reconozco 1.3. Diferencio los números patrones numéricos y geométricos, los primos de los números describo por medio del lenguaje natural o compuestos. gráficos, generando equivalencias entreInterpretativa expresiones numéricas y construyo secuencias a partir del uso de las propiedades geométricas.Argumentativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, Geométrico-métrico 2.1. Hallo los divisores de un .divisores de un número, 10 semanas los diferencio y describo sus número dado. criterios de divisibilidad, propiedades, reconociendo las nociones 2.2. Uso algunos criterios de Patrones de horizontalidad, verticalidad, divisibilidad. paralelismo y perpendicularidad en los 2.3. Identifico el patrón de unaPropositiva diferentes sistemas de referencia. secuencia y lo utilizo para Identifico y comparo los atributos de resolver problemas longitud, realizando descripciones al cotidianos. respecto, explicando la pertinencia deInterpretativa usar unidades de medida e instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Argumentativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio. 3.1Interpreto datos de un 10 semanas acuerdo con sus cualidades y atributos; diagrama de barras Diagramas de barras describo situaciones o eventos a partir dePropositiva estos, Explicando la posibilidad o 3.2Resuelve problemas de imposibilidad desde mi experiencia diagramas de barrasInterpretativa cotidiana. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Cuarto PERÍODO: III FECHA: Nov. 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOArgumentativa 1. Identifico, comparo y realizo las Numérico-variacional 1.1. Represento con Números fraccionarios, operaciones básicas: suma, resta, fracciones las partes de una Representación Seis semanas multiplicación y división en el conjunto de unidad. Lectura y escritura los números y utilizo sus propiedades operaciones con números para argumentar y resolver situaciones 1.2. Calculo la fracción de un fraccionarios problema de la vida cotidiana. Reconozco número dado.Interpretativa patrones numéricos, los describo por medio del lenguaje natural o gráficos, 1.3. Identifico las fracciones generando equivalencias entre propias e impropias. expresiones numéricas y construyoPropositiva secuencias.Interpretativa 2. Dibujo objetos en tercera dimensión, Geométrico-métrico 2.1. Identifico y represento Tres semanas los diferencio y describo sus números mixtos. Números mixtos y compuestos,Propositiva propiedades, reconociendo las nociones 2.2.Complifico y simplifico secuencias. de horizontalidad, verticalidad, para encontrar fraccionesArgumentativa paralelismo y perpendicularidad en los equivalentes. diferentes sistemas de referencia. 2.3. Identifico cuando hay una Identifico y comparo los atributos de equivalencia entre fracciones. longitud, realizando descripciones al respecto, explicando la pertinencia de usar unidades de medida e instrumentos de medición, reconociendo de esta forma el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.Interpretativa 3. Clasifico y organizo datos reales de Aleatorio. 3.1 3.1. Identifico una Una semana acuerdo con sus cualidades y atributos; combinación. Principios de conteo,
Malla curricular de matematicas para entregar
ana 88,677
Taller de 4ºb de religion..marzo..2013
Clase de 4ºb de geometria..marzo..2013..
Barras de herramientas..4ºb..marzo.2013..1
Clase de hoy..4ºc..1

References: RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 resolución 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN