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Timestamp: 2020-02-27 11:50:25+00:00

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Especialidad en Proceso Penal Acusatorio - Facultad de Derecho UAQ
Especialista en Proceso Penal Acusatorio
Organizar un conjunto coherente y eficaz de contenidos temáticos en el enfoque de competencia, de tipo profesionalizante, que describan los elementos que orienten y den certeza a los distintos momentos del recorrido formativo de los estudiantes participantes, integrando conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores necesarios para el ejercicio concreto de la práctica del proceso penal acusatorio.
Generar las competencias profesionales alineadas al marco constitucional de los derechos humanos y el debido proceso, establecidos en la reforma constitucional del año 2008, que de manera concreta necesita el egresado de la licenciatura en derecho para la práctica profesional del sistema penal acusatorio en cualquiera de los ámbitos de inserción laboral.
Integrar los componentes del currículo en el marco del modelo educativo institucional, a las políticas y programas para la formación y desarrollo docente, que fortalezca y asegure el desarrollo del plan y programas de estudio.
Constituir el marco de referencia que oriente las acciones de aprendizaje en los espacios académicos adecuados, permitiendo que la participación colectiva de los profesores incentive la función docente.
Fortalecer la planeación, organización y evaluación de la función de la docencia desde una perspectiva colegiada, ya que los profesores pueden estar asignados a uno o más PE.
Definir la base pedagógica del seguimiento y evaluación de los logros institucionales.
El aspirante a ingresar a la Especialidad en Derecho Penal deberá tener el siguiente perfil: amplia capacidad de observación y percepción, entendidas como la pericia para reconocer detalles relacionados con personas, objetos, documentos, sitios y sucesos; esto con la finalidad de hacer una detallada descripción de lo observado; capacidad de concentración; que el aspirante no manifieste ningún trastorno de corte psicológico severo; capacidad de análisis y síntesis; interés por colaborar en el establecimiento y fortalecimiento de la armonía social; salud física y habilidad mnemotécnica.
El aspirante deberá contar con conocimientos generales en derecho, respecto de la problemática social que se vive en el estado y en la región, estadística, psicología, sociología y en materia pericial preponderantemente, así como de métodos y técnicas de investigación.
1. Nombre de la materia
Identificar a la justicia como un valor en un estado constitucional y democrático de derecho. Analizar las distintas teorías para contrastarlas con normas constitucionales y convencionales. Identificar en las normas constitucionales la teoría a seguir. Analizar los valores de igualdad, justicia social, justicia procesal, justicia como verdad. Conocer las tendencias sobre género, no discriminación, tolerancia.
Definirá la justicia como un valor del estado constitucional y democrático de derecho.
Analizará distintos modelos teóricos como formas de definir normas constitucionales y convencionales
Analizará los valores de igualdad, justicia social, justicia procesal y justicia como verdad
Identificará las tendencias sobre género, no discriminación y tolerancia.
La justicia para los griegos y los romanos.
La teoría de la justicia en el iusnaturalismo, positivismo, utilitarismo, neo constitucionalismo.
La teoría de la justicia de John Rawls, Joseph Raz, LonFuller.
Teorías de la justicia contemporáneas
Se sugiere la exposición por parte del docente, lectura previa de los estudiantes sobre los temas conceptuales a fin de establecer un intercambio de ideas; elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, cuadros sinópticos; análisis de casos y jurisprudencia nacional e internacional.
Investigaciones, ensayos, exposiciones.
Bibliografía general básica
Dworkin, R. (1993). Los derechos en serio. México: Planeta-Agostini
Kelsen, H. (1995). Teoría general del derecho y del estado. (5ª ed.). México: Universidad Nacional Autónoma de México.
Fuller, L. L. El caso de los exploradores de cavernas. Argentina: Abeledo-Perrot.
Zagrebelsky, G. (2006). La exigencia de justicia. España. Trotta.
2. Nombre de la materia
Desarrollar habilidades argumentativas en los estudiantes para que tengan la solvencia suficiente de afrontar diálogos argumentativos en el derecho proporcionando herramientas que permitan a los estudiantes realizar análisis argumentativos identificando cada uno de los componentes de este acto de habla aportando a los estudiantes criterios de valoración y producción de argumentos desde la lógica teórica, la retórica y la lógica dialéctica.
Desarrollará habilidades argumentativas a través de diálogos
Proporcionará herramientas para realizar análisis argumentativos y componentes de actos de aula .
Aportará criterios de valoración y producción de argumentos desde la lógica teórica, retórica y dialéctica.
1. ANALÍTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
a. ¿Qué es argumentar?
b. ¿Qué es un buen argumento? ¿Qué es una falacia?
c. El argumento simple.
d. El argumento complejo.
e. La estructura de los argumentos.
2. LÓGICA TEÓRICA: LA DEDUCCIÓN
a. El silogismo categórico: las proposiciones categóricas.
b. El silogismo categórico: la normalización.
c. El silogismo categórico: sacar conclusiones a través de dos oraciones, eliminación del término medio.
d. Los argumentos deductivos en el lenguaje ordinario.
3. LA LÓGICA TEÓRICA: LA INDUCCIÓN
a. Diferencias entre inducción y deducción.
b. La probabilidad.
c. Los argumentos inductivos en el lenguaje ordinario.
d. Corrección e incorrección de los argumentos.
e. La abducción.
4. LA LÓGICA RETÓRICA
a. El orador y el auditorio.
b. Tópicos, metáforas y entimemas: la fortaleza de un argumento.
5. LÓGICA PRAGMADIALÉCTICA
a. El diálogo argumentativo.
b. ¿Las etapas del diálogo argumentativo?
c. ¿Qué es un buen argumento al interior de in diálogo argumentativo?. Un código de conducta del buen argumentador.
d. La cuestión.
6. LOS DEBATES ARGUMENTATIVOS EN EL DERECHO
a. Cinco formas de debatir.
b. Los diálogos interpretativos en el derecho: texto normativo, norma y proposición normativa.
7. LOS DEBATES INTERPRETATIVOS
a. Interpretación y argumentación jurídica.
b. La reconstrucción de los debates interpretativos.
c. Los cánones de la interpretación como premisas de un argumento interpretativo.
d. Los cánones de la interpretación como premisas de un argumento interpretativo.
8. LOS DEBATES FÁCTICOS
a. Argumentación y derecho probatorio.
b. Los métodos racionales de análisis probatorio.
3 Metodología del aprendizaje
Se sugiere la exposición por parte del docente, lectura previa de los estudiantes sobre los temas conceptuales a fin de establecer un intercambio de ideas; elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, cuadros sinópticos.
ALEXY, Robert, Teoría de los derechos fundamentales, 2ª. ed., Madrid, CEPC, 2012.
ATIENZA, Manuel, El sentido del derecho, Barcelona, Ariel, 2003.
-----------------------, Introducción al Derecho, 1ª. edición corregida, México, D.F., Fontamara, 1998.
BENDA, Ernst, MAIHOFER, Werner, VOGEL, Hans-Jochen, HESSE, Konrad y HIEDE, - WOL-FGANG, Manual de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons, 1996.
CARBONELL, Miguel (ed.), Neoconstitucionalismo(s), Madrid, Trotta, 2003.
DE OTTO, Ignacio, Derecho Constitucional: Sistema de fuentes, Barcelona, Arial, 1987.
DÍAZ, Elías y COLOMER, J.L., Estado, justicia, derechos, Madrid, Alianza, 2002.
DWORKIN, Ronald, Los derechos en serio, Barcelona, Ariel, 1984.
ESTÉVEZ, José Antonio, La Constitución como proceso y la desobediencia civil, Madrid, Trotta, 1994.
FERRAJOLI, Luigi, Democracia y Garantismo, 3a. ed., Madrid, Trotta, 2008.
-------------------------, Derechos y garantías. La ley del más débil, 3a. ed., Madrid, Trotta, 1999.
------------------------, Garantismo, 2ª. ed., Madrid, Trotta, 2009.
FERRARO, Agustín E., Reinventando el Estado, Madrid, INAP, 2009.
FIORAVANTI, Maurizio, Los derechos fundamentales. Apuntes de la historia de las constituciones, 5ª. Ed., Madrid, Trotta, 2007.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, 3ª. Ed., Madrid, Civitas, 2006.
GARCÍA PELAYO, Manuel, Las transformaciones del Estado contemporáneo, 14ª. ed., Madrid, Alianza, 2005.
GARZÓN, Ernesto y Francisco J. Laporta, EL derecho y la justicia, 2 ed., Madrid, Trotta-CSIC, 2000.
HELLER, Hermann, Teoría del Estado, México, D.F., Fondo de Cultura Económica, 1998.
HIERRO, Liborio, Estado de derecho. Problemas actuales, México, D.F., Fontamara, 1998.
LÓPEZ Garrido, Diego, et. al. (dirs.), Nuevo derecho constitucional comparado, 2 ed., Valencia-España, Tirant Lo Blanch, 2000.
MATEUCCI, Nicola, Organización del poder y libertad, Madrid, Trotta, 2009.
PECES-BARBA, Gregorio, Curso de derechos fundamentales. Teoría General, Madrid, Universidad Carlos III, 1995.
PÉREZ Luño, Antonio, Derechos humanos, Estado de derecho y Constitución, 10ª. ed., Madrid, Tecnos, 2010.
-----------------------------, La seguridad jurídica, 2 ed., Madrid, Ariel, 1994.
PRIETO SANCHÍS, Luis, Justicia constitucional y derechos fundamentales, Madrid, Trotta, 2003.
---------------------------------, Ley, principios, derechos, Madrid, Dykinson, 1998.
WALDON, Jeremy, Liberal Rights, Cambridge, Cambridge University Press, 1993.
ZAGREBELSKY, Gustavo, El derecho dúctil, Madrid, Trotta, 1995.
3. Nombre de la materia
Valorar la importancia de los Derechos Humanos a través de su conocimiento histórico y filosófico, destacando los Derechos Humanos contenidos tanto en el Derecho Positivo (nacional e internacional) como en el Derecho Natural y su sistema de protección, tanto en el ámbito jurisdiccional como no jurisdiccional.
Compentecias a Desarrollar
Interpretará la importancia de los derechos humanos a través del conocimiento histórico y filosófico
Identificará los derechos humanos contenidos en el derecho positivo en el derecho natural y su sistema de protección en los ambitos jurisdiccional y no jurisdiccional.
1. Denominaciones que se emplean como sinónimo de Derechos Humanos
a. Fundamentación iusnaturalista
b. Fundamentación historicista, y
c. Fundamentación ética.
2. Antecedentes ingleses:
a. La Carta Magna de 1215
b. The Petition of Rights de 1628
c. La Ley de Habeas Corpus de 1679
d. The Bill of Rights de 1689
3. Antecedente Norteamericano:
a. La Constitución de Virginia de 1776
4. Antecedente francés:
a. La Declaración Francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789
5. Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU) de 1948
6. Clasificación de los Derechos Humanos:
a. Primera generación.
b. Segunda generación.
c. Tercera generación.
7. Medios jurisdiccionales de protección:
a. Juicio de amparo.
b. Acción de inconstitucionalidad.
c. Medios de impugnación en materia electoral.
8. Instancias no jurisdiccionales de protección:
a. Comisión Nacional de Derechos Humanos
b. Comisión Estatal de Derechos Humanos
c. Organismos no gubernamentales
i. Corte internacional de los Derechos Humanos
ii. Corte interamericana de los Derechos Humanos.
9. Cortes y Tribunales Internacionales
a. Corte Internacional de Justicia
b. Programa de trabajo, actividades, convenios, otros textos, etc.
c. Fondo Fiduciario del Secretario General Historia, hechos y casos.
d. Tribunal Penal Internacional para Ex Yugoslavia (TPIY)
e. Panorama general, documentos, noticias, juicios y más.
f. Tribunal Penal Internacional para Rwanda (TPIR)
g. Panorama general, documentos, noticias, juicios y más.
h. Tribunal Especial para Sierra Leona
i. Panorama general, documentos, noticias, juicios y más.
j. Salas especiales en los tribunales de Camboya
k. Panorama general, documentos, noticias, juicios
1. Conducción de la clase por parte del maestro
3. Discusión de casos prácticos
6. Diversas técnicas grupales.
7. Socio-drama.
1. Equipo audiovisual y de cómputo
2. Conferencia por expertos invitados
3. Seguimiento de casos específicos
4. Visitas guiadas.
La evaluación del aprendizaje se hará por el profesor, ponderando los siguientes criterios.
Reporte de trabajo.
Beuchot, Mauricio, “Derechos Humanos, historia y filosofía”, Fontamara, México, 2002.
Bidart Campos, Germán J., “Teoría General de los Derechos Humanos”, UNAM, México, 1993.
Carbonell, Oscar, La Constitución en serio, Editorial Porrúa, México, 2001. Carpizo, Jorge, “Derechos Humanos y Ombudsman”, Porrúa-UNAM, México, 1998.
Correas, Oscar, “Acerca de los Derechos Humanos”, Fontamara, México, 2002.
Gil Rendón, Raymundo, “El Ombudsman en el Derecho Constitucional Comparado”, editorial McGraw-Hill, 2002.
Gudiño Pelayo, José de Jesús, “El Estado contra sí mismo”, editorial Noriega, 1998.
Lara Ponte, Rodolfo, “Los Derechos Humanos en el Constitucionalismo Mexicano”, tercera edición, Porrúa-UNAM, México 2002.
Madrazo Cuellar, Jorge, “Los Derechos Humanos: El nuevo enfoque mexicano”, Fondo de Cultura Económica, México, 1993.
Mosca, Juan José y Luis Pérez Aguirre, “Derechos Humanos. Pautas para una educación liberadora”, Comisión Nacional de Derechos Humanos, México, 1994.
Noriega Cantú, Alfonso, “Los Derechos Sociales, creación de la Revolución de 1910 y de la Constitución de 1917”, UNAM, México, 1998.
Quintana Roldán, Carlos y Norma Sabido Peniche, “Derechos Humanos”, Porrúa, México 1998.
Saldaña, Javier y Mauricio Beuchot, “Derechos Humanos y naturaleza humana”, Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM, México, 2000.
San Miguel Aguirre, Eduardo, “Derechos Humanos, legislación nacional y Tratados
Terrazas, Carlos R. “Los Derechos Humanos en las Constituciones Políticas de México”, Miguel Ángel Porrúa, 1991.
Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer.
Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial.
Comisión Nacional de Derechos Humanos:
“Tratados internacionales celebrados por México”, segunda edición, México, 1998.
“Los Derechos del Hombre” por Miguel Bolaños Cacho, México, 2002.
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM:
• “Derecho internacional de los Derechos Humanos” por Ricardo Méndez Silva (Coord.), México, 2002.
• “México y las Declaraciones de los Derechos Humanos" por HéctorFix- Zamudio (Coord.), México, 1999.
• “Problemas actuales sobre Derechos Humanos. Una propuesta filosófica”, por Javier Saldaña (Coord.), México, 2001.
4. Nombre de la materia
El alumno identificará los diversos planteamientos de la función judicial en el Estado legal y el Estado de Derecho, así como la perspectiva crítica de su desarrollo.
Definirá los diversos planteamientos de la función judicial en el estado legal y en el estado de derecho
Desarrollará una perspectiva crítica frente a la evolución del poder judicial
Reflexiones de la naturaleza y función político-social del Poder Judicial.
El poder judicial en las transiciones jurídicas.
Del Estado absolutista al Estado de derecho
Del Estado de derecho al Estado Constitucional.
El Juez del positivismo.
El juez del neoiuspositivismo
Legitimación de la jurisdicción.
El Poder Judicial del Siglo XXI
Problemas de la judicatura.
Ética judicial y Derechos Humanos.
EUGENIO ZAFFARONI. Dimensión Política de un Poder Judicial democrático. Jueces y derecho, problemas contemporáneos. Compiladores Miguel Carbonell. Porrúa. México 2004.
JOHN HENRY MERYMAN. Los Jueces. La tradición jurídica Romano-Canónica. Fondo de cultura económica.
R. DWORKIN. La decisión judicial: El debate. Siglo de Hombres editores.
MANUEL ATIENZA-LUIGI FERRAJOLI. Jurisdicción y argumentación en el Estado Constitucional de Derecho. UNAM.
LUIGI FERRAJOLI. Qué Juez? Las garantías orgánicas. Conferencias magistrales. INACIPE.
MANUEL ARAGÓN REYES. El Juez ordinario, entre legalidad y constitucionalidad. Jueces y derecho, problemas contemporáneos. Compiladores Miguel Carbonell. Porrúa. México 2004.
JOSÉ EDUARDO FARÍA. El poder judicial frente a los conflictos colectivos. Jueces y derecho, problemas contemporáneos. Compiladores Miguel Carbonell. Porrúa. México 2004.
MANUEL ATIENZA. Pueden las malas personas ser buenos jueces?. Jueces y derecho, problemas contemporáneos. Compiladores Miguel Carbonell. Porrúa. México 2004
5. Nombre de la materia
SISTEMA ACUSATORIO PENAL
Conocer el surgimiento y evolución de los distintos sistemas procesales. Distinguir los rasgos esenciales del Garantismo penal. Distinguir entre debido proceso y formalidades esenciales del procedimiento. Comprender la dimensión del principio de inocencia como eje rector del nuevo procedimiento penal. Identificar el alcance de los principios procesales. Analizar las etapas del procedimiento penal y los procedimientos especiales.
Conocerá el surgimiento y evolución de los distintos sistemas procesales
Distinguirá los rasgos esenciales del garantismopenal ; distinguirá entre debido proceso y formalidades esenciales del proceso.
Comprenderá ala dimensión del principio de inocencia como eje rector del nuevo procedimiento penal
Identificará el alcance de los principios procesales
Analizará las etapas del procedimiento penal y los procedimientos penales
1. Sistemas procesales.
1.1. Procedimiento acusatorio
1.2. Procedimiento inquisitorio
1.3. Procedimiento mixto
1.4. Procedimiento acusatorio oral y adversarial
2. Garantismo penal
2.1. La ilustración y el nacimiento del derecho penal moderno
2.2. Resurgimiento del garantismo en el siglo XX
2.3. Máximas del garantismo penal
2.4. Concepto
2.5. Verdad controlada y controlable
2.6. Cánones del garantismo penal
3. El principio de inocencia como eje rector del procedimiento acusatorio y oral
3.2. Principio de inocencia como regla de trato procesal
3.3. Principio de inocencia como regla probatoria
3.4. Principio de inocencia como estándar de prueba
4. Debido proceso
4.1. Surgimiento y evolución: Carta Magna Inglesa de 1215; Declaración Francesa de 1789; Constitución de EE.UU. y enmiendas 1791 y 1866; Constitución Española de 1812.
4.2. Conceptos y diferencia entre debido proceso y formalidades esenciales del procedimiento.
4.3. Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
4.4. Derechos relacionados con el debido proceso: derechos fundamentales; principios y garantías estructurales; impugnaciones; garantías de los derechos y de las libertades fundamentales.
5. Garantías sustantivas, procesales y orgánicas de la jurisdicción
5.1. Las garantías sustantivas: legalidad, necesidad, lesividad.
5.2. Las garantías procesales: oralidad, inmediación, contradicción, publicidad, continuidad, concentración, igualdad.
5.3. Las garantías orgánicas de la jurisdicción: imparcialidad, independencia, responsabilidad social del juez.
5.4. Garantías de primer y de segundo orden en el procedimiento penal acusatorio.
6. El Sistema de Seguridad Pública
6.1 La función del Policía y Ministerio Público
6.2 El Sistema Nacional de Seguridad Pública
6.3 La Investigación del delito, principios de objetividad y respeto a los Derechos Humanos.
7. Los otros subsistemas del Sistema Acusatorio.
7.1 El sistema de Prevención del Delito
7.2 El sistema de Reinserción penal.
7.3 Régimen de Delincuencia organizada
7.4 Régimen de Extinción de dominio
7.5 Régimen de asistencia y compensación a víctimas y ofendidos del delito.
Investigaciones, ensayos, exposiciones y resolución de casos.
Carbonell, M. (2005). Garantismo: Estudios sobre el pensamiento jurídico de Luigi Ferrajoli. España: Trotta.
Carbonell, M. (2008). ¿Qué son y para qué sirven los juicios orales?. México: Porrúa.
Carbonell, M. (2010). Los Juicios orales en México. México: Porrúa.
Constantino, C. (2006). Economía Procesal. México: MaGister Editorial.
Ferrajoli, Luigi. (2004). Derecho y razón: Teoría del garantismo penal. (6ª. ed.). España: Trotta.
González, S. (2005). El sistema de justicia penal y su reforma. México: Fontamara.
Goméz, J. (2008). El sistema de enjuiciamiento criminal propio de un Estado de Derecho. México: Universitat Jaume I
Jornadas Iberoamericanas: Oralidad en el proceso y justicia penal alternativa. (2008). (2ª. ed.). México: Instituto Nacional de Ciencias Penales.
Sferlazza, O. (2005). Proceso acusatorio oral y delincuencia organizada. México: Fontamara.
Vázquez, J. Derecho procesal penal (Tomo I y II). Argentina: Rubinzal-Culzoni.
6. Nombre de la materia
PRUEBA PENAL Y DERECHO PROBATORIO
Conocer los conceptos generales sobre la prueba para distinguir la importancia de la libertad probatoria relacionada con la prueba ilícita y la cadena de custodia. Identificar los niveles cognoscitivos de la prueba de acuerdo al avance en las etapas del procedimiento. Analizar la importancia del método de obtención de la prueba, así como el legal ofrecimiento y admisión de la misma. Conocer el alcance de la libertad probatoria en relación con el procedimiento acusatorio oral y adversarial. Identificar las reglas prohibitivas para el tema de ofrecimiento y desahogo de pruebas.
Dominará los conceptos generales sobre la prueba para distinguir la importancia de la libertad probatoria relacionada con la prueba ilícita y la cadena de custodia
Identificará los niveles cognoscitivos de la prueba de acuerdo con el avance en las etapas del procedimiento.
Analizará la importancia del método y de la obtención de la prueba
El legal ofrecimiento y su admisión
Conocerá el alcance de la libertad probatoria con relación al proceso acusatorio oral y adversarial
Identificará las reglas prohibitivas para el tema de ofrecimiento y desahogo de pruebas
1. Generalidades sobre la prueba
1.1. Themaprobandum y themaprobandi
1.2. Objeto de prueba
1.3. Libertad probatoria
1.4. Prueba conducente, pertinente, lícita.
1.5. Datos de prueba, medio de prueba, prueba: niveles cognoscitivos.
1.6. Reglas y prohibiciones generales en materia de prueba
2. Obtención de medios de prueba
2.1. Actos de investigación y técnicas de investigación
2.2. Cadena de custodia
2.3. Técnica que requieren control judicial
3. Medios de prueba en el procedimiento penal
3.1. Testimonial
3.2. Pericial
3.3. Declaración del imputado
3.4. Documentos
3.5. Prueba material
3.6. Prueba nueva y de refutación
4. Reglas de ofrecimiento y admisión de medios de prueba
5. Prueba anticipada
6. Acuerdos probatorios
7. Incorporación de medios de prueba en la audiencia de juicio oral
8. Prueba ilícita
9. Uso de registros previos
10. Excepción a la prohibición de incorporación de registros por lectura
11. Los datos de prueba en el procedimiento abreviado
12. Valoración de los medios de prueba
13. Estándar de convicción de culpabilidad más allá de toda duda razonable
Andrés, P. (2005). Los hechos en la sentencia penal. México: Fontamara.
Carbonell, M. (2004). Jueces y Derecho: Problemas Contemporáneos. México: Porrúa-UNAM.
ColomaR. (2005). La prueba en el nuevo proceso penal oral. (3ª. ed.). Chile: legal Publishing.
Ferrer, J. (2005). Prueba y verdad en el derecho. (2ª. ed.). España: Marcial Pons.
Galindo, E. (2010). La valoración de la prueba en los juicios orales. México: Flores Editores y Distribuidores, S. A. de C. V.
Parra, J. (2009). Manual de derecho probatorio. (17ª. ed). Colombia: Librería ediciones del profesional Ltda.
TaruffoM. (2005). La prueba de los hechos. (2ª. ed.). México: Trotta.
Taruffo, M. (2011). Considerantes sobre la prueba judicial. México: Fontamara.
TaruffoM. (2012). Proceso y decisión: Lecciones mexicanas de Derecho Procesal. España: Marcial Pons.
UrbanoJ. J. (2008). La nueva estructura probatoria del proceso penal. Colombia: Ediciones Jurídicas Andrés Morales.
7. Nombre de la materia
DERECHO DEL PROCESO PENAL ACUSATORIO
Al término del curso el alumno será capaz de comprender la nueva estructura del procedimiento penal y de las buenas prácticas en materia de transparencia y rendición de cuentas en la justicia penal mexicana, desde el contexto del sistema acusatorio y obtener el conocimiento preciso y puntual que le permita identificar y dirigir el procedimiento penal observando y haciendo cumplir las garantías y
Derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Comprenderá la nueva estructura del procedimiento penal; de las buenas prácticas en materia de transparencias y rendición de cuentas en la justicia penal mexicana
Dominará el sistema acusatorio que le permita identificar y dirigir el proceso penal haciendo cumplir las garantías y los derechos humanos reconocidos en la carta magna
UNIDAD I.- La Reforma Constitucional del 2008 y principios del sistema acusatorio:
a) Principio de publicidad
b) Principio de contradicción
c) Principio de concentración
d) Principio de continuidad
e) Principio de inmediación
f) Principio de oralidad y otros.
2.- Estructura básica del procedimiento penal acusatorio.
3.- Instituciones procesales propias del sistema acusatorio.
UNIDAD II.- Derechos fundamentales.
1.- Derechos de las víctimas.
2.- Derechos de los imputados.
3.- Derechos especiales de los grupos vulnerables en el sistema acusatorio.
4.- Mecanismos de protección de esos derechos.
5- Tratados internacionales que impactan en la reforma procesal penal.
UNIDAD III. Jurisdicción y competencia penal.
1.- Jurisdicción.
a) Penal
b) Común u Ordinaria
c) Jurisdicción en razón de la materia. Clases.
a) Competencia objetiva
b) Competencia funcional
c) Competencia territorial.
3.- Excusa y recusación.
UNIDAD IV.- La investigación inicial.
1.- El procedimiento de la investigación preliminar: concepto, finalidad y desarrollo.
2.- La ciencia forense en el procedimiento probatorio en el contexto del sistema Acusatorio: Conceptos y fines.
3.- Metodología para la investigación criminalística en el sistema acusatorio.
4.- Metodología de la investigación de delitos – formales y de resultado material-.
5.- Técnicas de investigación con y sin autorización judicial.
6.- Carpeta de investigación.
7.- Relaciones entre las funciones del Ministerio Público, la policía y los peritos
8.- Investigación policial y criminalística.
9.- Concepto de protocolo procesal.
10.- Protocolos de investigación policial y actas policiales.
11.- Protocolos de investigación pericial.
UNIDAD V.- Conducción jurídica de la investigación inicial.
1.- Introducción y principios rectores de la investigación.
2.- Inicio de la investigación. Concepto y naturaleza de la denuncia y la querella.
3.- Técnicas de recepción de la denuncia y querella.
4.- Concepto y naturaleza jurídica de la acción penal y acción privada.
5.- Requisitos de fondo y forma en el ejercicio de la acción penal.
6.- Metodología e Investigación de delitos - de resultado material y formal-
7.- Concepto y procedimiento de la cadena de custodia.
8.- Excepción, privacidad y secreto de las investigaciones.
9.- Argumentación jurídica e indiciaria en las resoluciones del Ministerio Público.
10.- La teoría del caso.
UNIDAD VI.- Facultades de no investigación del Ministerio Público y principio de oportunidad.
1.- Archivo temporal de investigación
2.- Facultad de abstenerse de investigar
3.- No ejercicio de la acción penal
4.- Principio y criterios de oportunidad.
5.- Impugnación de las decisiones del Ministerio Público.
6.- Juicio de amparo indirecto contra las resoluciones del Ministerio Público.
UNIDAD VII.- Actos procesales y prueba.
1.- Concepto y naturaleza del acto procesal
2.- El acto procesal penal para efectos del amparo
3.- Legitimidad probatoria y de los actos de investigación.
4.- Teoría de la prueba en materia penal
a) Prueba y conocimiento científico
b) Prueba y método
c) Prueba y derecho
d) Prueba ilícita
e) El objeto de la prueba
f) Prueba de los hechos y máximas del derecho
g) Sistemas de valoración de prueba.
4.- Análisis del artículo 16 constitucional.
5.- Orden de cateo: Requisitos y alcances.
6.- Intervención de comunicaciones privadas y de correspondencia.
7.- Obtención de muestra biológica del imputado o de la víctima cuando exista negativa.
8.- Otras técnicas de investigación que requieren control judicial.
9.- Reglas en materia de delincuencia organizada.
Unidad VIII.- Audiencia Inicial.
1.- Distinción entre audiencias preliminares y audiencia inicial.
2.- Procedencia y fines.
3.- Orden de aprehensión, de comparecencia y citación.
4.- Prueba anticipada.
5.- Control judicial de la detención.
6.- Formulación de Imputación.
7.- Contenido de la imputación.
8.- Prisión preventiva y otras medidas cautelares.
9.- Auto de Vinculación a proceso.
10.- Investigación complementaria.
11.- Plazo judicial de cierre de investigación y su prórroga.
12.- Consecuencias de la conclusión del plazo.
UNIDAD IX.- Medidas cautelares
1.- Concepto y naturaleza de las medidas cautelares.
a) Principios:
i). Legalidad
ii). Jurisdiccionalidad
iii). Excepcionalidad
iv). Instrumentalidad
v). Provisionalidad
vi). Proporcionalidad
a) Medidas cautelares personales (Prisión Preventiva y otras medidas)
b) Medidas cautelares reales
UNIDAD X.- Proceso abreviado y modos anticipados de terminación del proceso penal.
1.- Concepto y naturaleza jurídica del proceso abreviado.
a) Casos de procedencia y negociación.
b) Trámite y Audiencia.
c) Desahogo de medios de prueba.
d) Desarrollo de la Audiencia.
e) Sentencia.
f) Recurso.
2.- Acuerdos reparatorios.
3.- Suspensión condicional del proceso.
UNIDAD XI.- La Audiencia Intermedia.
1.- Acusación.
2.- Fines y desarrollo de la audiencia intermedia
3.- Fases de la etapa intermedia
a) Fase escrita
b) Fase oral
i) Corrección de vicios
ii) Excepciones
iii) Acuerdos probatorios
iv) Ofrecimiento de prueba
v) Cuestiones de competencia, litispendencia y cosa juzgada, extinción de la acción penal.
vi) Argumentación jurídica para exclusión de los medios de prueba
vii) Acuerdo reparatorio o suspensión del proceso a prueba
viii) Auto de apertura de juicio oral. Contenido.
UNIDAD XII. Audiencia de debate y juicio oral.
1.- Alegatos de Apertura. Estructura y función.
2.- Desahogo de medios de prueba en el juicio.
a) Testimonios. Clasificación
b) Periciales
c) Documentos. Clases
d) Evidencia o prueba material. Su incorporación al juicio oral.
3.- Alegatos de clausura.
4.- Deliberación y Sentencia.
5.- Audiencia de individualización de sanciones.
UNIDAD XIII. Medios de Impugnación.
1.- Generalidades.
2.- Revocación.
3.- Apelación.
4.- Reposición del procedimiento.
5.- Revocación
6.- Reconocimiento de inocencia
7.- Impugnaciones de la víctima del delito
Preferentemente mediante un examen final teórico - práctico en el que se resuelva
Ley Orgánica del Poder Judicial del Estado de Querétaro.
Ley Orgánica de la Procuraduría General de Justicia del Estado de Querétaro.
Ley de Defensoría Pública y Asistencia Jurídica del Estado de Querétaro.
Ley de Protección a Víctimas, Ofendidos y Personas que intervienen en el Procedimientos Penal del Estado de Querétaro.
8. Nombre de la materia
TEORÍA DE LOS PROCEDIMIENTOS ALTERNOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Identificar el marco constitucional de la justicia alterna que sustenta el conjunto de herramientas, con enfoque interdisciplinario, que integran los medios alternos de solución de conflictos en el Sistema Acusatorio penal, tanto los de aplicación no judicial, como los que contiene el proceso adversarial
Identificará el marco constitucional de la justicia alterna con un enfoque interdisciplinario y su relación con medios de solución de conflictos en el sistema acusatorio penal tanto los de aplicación no judicial como los que contienen el proceso adversarial
1. Introducción al marco normativo de los medios alternativos de solución de conflictos.
1. Marco de justificación teórica de la justicia retributiva y la justicia restaurativa.
2. El marco constitucional que sustenta los medios alternos de solución de conflictos.
3. Reformas de los artículos 17, 18, 20 de junio del año 2008 y el 73 fracción XXI con reforma del 2013.
4. Marco internacional: Tratados y declaraciones no vinculantes.
2. El enfoque interdisciplinario del conflicto.
1. Análisis el conflicto desde diversos enfoques disciplinarios:
El conflicto desde el enfoque jurídico
El conflicto desde el enfoque sociológico
El conflicto desde el enfoque de la psicología
El conflicto desde el enfoque económico
El conflicto desde el enfoque de la comunicación
El conflicto desde el enfoque de la criminología
2. La Teoría del conflicto
Tipología del conflicto.
Formas de enfrentar el conflicto.
Conflictos interpersonales, intrapersonales y sociales.
3. Los diferentes mecanismos de solución de conflictos. Enfoque teórico.
Identificar los diferentes tipos de mecanismos de solución de conflictos:
La facilitación.
La transacción.
4. Procedimientos y técnicas de la Conciliación como medio alterno de solución de conflictos.
Elementos básicos de la mediación.
Objetivo de la mediación.
Las partes de una mediación.
Características de un mediador.
Los principios de la mediación.
Los límites de la mediación.
Tipos de mediación.
Estructura y dinámica del procedimiento de mediación.
10. Encuadre del conflicto.
11. Exposición de las partes.
12. La negociación.
13. Manejo de emociones en la resolución de conflictos.
14. Propuestas.
15. Acuerdo.
16. Experiencias exitosas.
5. Procedimientos y técnicas de la Mediación como medio alterno de solución de conflictos.
1. Conciliación extra e intraprocesal. Características.
2. Principios procesales. Etapas.
3. Despacho saneador o audiencia preliminar.
4. Conciliación especializada:
a. Conciliación civil.
b. Conciliación laboral.
c. Conciliación familiar.
d. Conciliación y arbitraje en servicios médicos.
6. Análisis de la Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal.
1. Antecedentes normativos.
2. De las Generalidades y características de la Ley,
3. Condiciones generales de procedencia
4. Principios: voluntariedad, información, confidencialidad, flexibilidad y simplicidad, imparcialidad, equidad, licitud, honestidad y enfoque diferencial especializado.
5. Derechos y obligaciones de los intervinientes
6. Atribuciones de ministerios públicos y facilitadores
7. De los Procedimientos Alternativos
a. Mediación
iii. Terminación
b. Conciliación
ii. Sustitución del procedimiento alterno
c. Procedimiento restaurativo
ii. Desarrollo del procedimiento
iii. Alcance de la reparación
d. Acuerdos.
ii. Efectos
iii. Cumplimiento
8. Estructura orgánica de los medios alternos
a. El órgano
b. La certificación
c. Requisitos y obligaciones profesionales de los facilitadores
7. Soluciones alternas y formas de terminación anticipada del proceso judicial.
Distinción entre solución alterna y formas de terminación anticipada.
Ubicación en el procedimiento
Soluciones alternas
i. Procedencia
ii. Oportunidad
iii. Trámite
iv. Consecuencias de incumplimiento
iv. Condiciones
v. Supervisión de las condiciones
vi. Consecuencias de incumplimiento
Beneficios para imputados
Papel de la víctima en procedimiento abreviado
i. Audiencia
ii. Sentencia
8. Recreación los procedimientos y técnicas de la conciliación y la mediación dentro y fuera de proceso judicial.
Simulación de procedimiento de Mediación fuera de proceso jurisdiccional.
Simulación de procedimiento de Conciliación fuera de proceso jurisdiccional.
Simulación de audiencias de Acuerdo reparatorio, de Suspensión condicional y juicio abreviado en el proceso jurisdiccional.
Entrega de reporte de lecturas. Participación en una simulación de alguna de las técnicas alternativas de solución de conflictos.
- Contar con el 80% de asistencia efectiva a las sesiones.
- Mantener una participación constante en el desarrollo de las sesiones.
- Realizar las lecturas obligatorias encargadas por los instructores.
- Entregar un reporte de lectura y comprensión de los temas analizados.
- Armienta Hernández, Gonzalo. El juicio oral y la justicia alternativa en México, Porrúa, México 2010.
- Bardales Lazcano, Erika, Medios alternativos de solución de conflictos y justicia restaurativa, Flores Editor y Distribuidor, México, 2011.
- Buenrostro Báez, Rosalía, Justicia alternativa y el sistema acusatorio, México, Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal, Secretaría de Gobernación, 2012.
- Fierro Ferráez, Ana Elena, Manejo de conflictos y mediación, Oxford, CIDE, México, 2010.
- Góngora Rodríguez, Roberto et al., Métodos alternos de resolución de conflictos, FUNDAP, Querétaro, 2009.
- Gorjón Gómez, Francisco J. y Steele Garza, José G., Métodos alternativos de solución de conflictos, Oxford, México, 2009.
- Hidalgo Murillo, José Daniel, Justicia alternativa en el proceso penal mexicano, Porrúa, Universidad Panamericana, México, 2010.
- Márquez Álgara, María Guadalupe, Evaluación de la justicia alternativa, Porrúa, Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, 2012.
- Martínez Garnelo, Jesús, Justicia alternativa y justicia penal para adolescentes, Flores Editor y Distribuidor, México, 2011.
- Pacheco Pulido, Guillermo, Mediación. Cultura de la paz. Medio alternativo de administración de justicia, Porrúa, México, 2012.
- Uribarri Carpintero, Gonzalo (coord.), Acceso a la justicia alternativa. La reforma al artículo 17 constitucional, Porrúa, México, 2010.
- Código Nacional de Procedimientos Penales.
- Declaración sobre los principios fundamentales de justicia para las víctimas de delitos y abuso de poder, Asamblea General de Naciones Unidas. Resolución 40/34 del 29 de noviembre de 1985
Principios básicos sobre la utilización de programas de justicia restaurativa en materia penal, Consejo Económico y Social de Naciones Unidas, 7 de enero de 2002
9. Nombre de la materia
El alumno identificará las principales corrientes del pensamiento que justifican la pena, así como reflexionará de manera crítica el diseño legal y la implementación institucional del sistema nacional penitenciario.
Definirá los modelos teóricos y corrientes de pensamiento que justifican la pena.
Asumirá una postura crítica sobre el diseño legal, la implementación institucional del sistema penitenciario
2. La necesidad de la pena: Aristóteles, Santo Tomas, San Agustín, Hobbes, Bentham, Beccaria.
3. Los enfoques preventivos de la sanción y su justificación.
4. La sanción penal privativa de libertad en el Estado de Derecho.
5. La readaptación penal y su justificación formal
6. La reinserción penal y su justificación moral
7. Sistema nacional penitenciario
BUSTOS, Ramírez Juan. Prevención y Teoría de la pena. Editorial Jurídica conosur Ltda. 1995. Santiago de Chile.pag. 23.
BONESANA, Cesar. Tratado de los delitos y de las penas. Editorial Heliasta S.R.L., 1993, Buenos Aires, Argentina.
FERRAJOLI, Luigi. Derecho Penal mínimo. Prevención y Teoría de la Pena. Juan Bustos Ramírez. Director. Ed. Jurídica Conosur Ltda. Santiago de Chile 1995.
FERRAJOLI, Luigi. Derecho y Dolor. Isonomía No. 27/octubre 2007. Traducción Miguel Carbonell.
FERRAJOLI, Luigi, “Pasado y futuro del Estado de derecho”, en Miguel Carbonell, Wistano Orozco y Rodolfo Vázquez (comps.), Estado de derecho. Concepto, fundamentos y democratización en América latina, UNAM-Siglo XXI-ITAM, México,
FERRI, Enrico. Estudios de Antropología Criminal. 3ª. edición, Madrid, Cuesta de Santo Domingo, 16. Edición digital de la Universidad de Sevilla.
GARZÓN, Valdés Ernesto: ¿Es éticamente justificable el paternalismo jurídico?.
HOBBES, Thomas. Leviatan. Ed. Fondo de Cultura Económica. México D.F. 19ª. Reimp. 2013.
RAWLS, John. Teoría de la Justicia. Ed. Fondo de Cultura Económica. México D.F. 4ª. Reimp. 2003.
Revista científica electrónica de psicología. ¿Implementación de la reinserción social en México? o ¿continuum del paradigma de readaptación social? ICSA-UAEH no.11. 30 de julio de 2011.
SERRANO Migallón, Fernando. Historia Mínima de las Constituciones en México. Ed. Colegio de México. México 2013.
VÁZQUEZ, Rodolfo. Qué es el Estado de Derecho?. Consenso Socialdemócrata y constitucionalismo. Ed. Fontamara. México, 2012.
TAMAYO, Salmorán Rolando. JurisPrudentia: More Geométrico. Dogmática, teoría y metateoría jurídicas. Fontamara, México 2013.
Ley de Ejecución de Sanciones del Estado de Querétaro.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum_art.htm.
10. Nombre de la materia
Que el alumno tenga un aprendizaje integral del juicio de amparo en materia penal, que le permita diferenciarlo de cualquier otra área; así́ como poner en práctica los conocimientos adquiridos, identificando plenamente cada una de las particularidades que conlleva la defensa de la Constitución de quienes son parte en los procedimientos del orden penal. Esto con el objeto de que el alumno tenga las herramientas necesarias para utilizar en los tribunales el Amparo, de manera eficaz y eficiente, así́ como para prestar servicios profesionales que satisfagan el interés de sus clientes. El estudio del amparo, también prepara al estudiante en otras vertientes de la actividad profesional, como puede ser la procuración y administración de justicia.
Comprenderá el juicio de amparo en materia penal, su sentido y significado
Identificará las particularidades que conlleva la defensa de la constitución
Obtendrá herramientas metodológicas y técnicas para utilizar en los tribunales el amparo de manera eficaz y eficiente
Generalidades del amparo penal
Derechos humanos en el amparo penal
Las partes en el juicio de amparo penal
Improcedencias en materia penal
Procedencia del amparo indirecto en materia penal
Casos específicos de procedencia del amparo indirecto en materia penal
El incidente de suspensión en el amparo indirecto penal
Amparo directo en materia penal
La suspensión en amparo directo penal
Responsabilidad en el amparo
Carbonell, Miguel, Los derechos fundamentales en México, 2a. ed., México, Porrúa-UNAM-CNDH, 2006.
Carbonell, Miguel, Los juicios orales en México, 3a. ed., México, Porrúa-UNAM-Renace, 2011.
Chorres Benavente, Hesbert, El amparo en el proceso penal acusatorio y oral, México, UAEM, 2010.
Ferrajoli, Luigi, Derechos y garantías. La ley del másdébil, 2a. ed., trad. de Perfecto AndrésIbáñez y Andrea Greppi, Madrid, Trotta, 2001.
Ferrajoli, Luigi, y vAlenCiACArmonA, Salvador, Las reformas en derechos humanos, procesos colectivos y amparo, como nuevo paradigma constitucional, México, Porrúa-UNAM, 2013.
Garberí, José, Constitución y derecho procesal. Los fundamentos constitucionales del derecho procesal, Cizur Me- nor (Navarra), Aranzadi-Civitas-Thomson Reuters, 2009.
Gutiérrez Contreras, Juan Carlos y Cantú Martínez, Silvano (coords.), El caso Rosendo Radilla Pacheco. Impacto e implicaciones en el nuevo modelo constitucional en derechos humanos, México, Ubijus-CMDPDH, 2012.
Kelsen, Hans, La garantía jurisdiccional de la Constitución. (La justicia constitucional), México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2001.
LEY DE AMPARO, REGLAMENTARIA DE LOS ARTÍCULOS 103 Y 107 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
Olvera López, Juan José, “El juicio de amparo y la doble instancia” en El Sistema de Justicia Penal en México: Retos y Perspectivas, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2008.
Pérez Sarmiento, Eric Lorenzo, Fundamentos del sistema acusatorio de enjuiciamiento penal, Bogotá, Temis, 2005.
Zaldívar lelo de larrea, Arturo, “Comentario al artículo 103 constitucional”, en Cámara de diputados, Derechos del pueblo mexicano. México a través de sus Constituciones, t. V, 8a. ed., México, Miguel ÁngelPorrúa-Congreso de la Unión-SCJN-TEPJF-IFE, 2012.
11. Nombre de la materia
TEORÍA DE LA IMPUGNACIÓN Y SISTEMA INTERNACIONAL DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
AL finalizar el curso, el alumno conocerá los sistemas de impugnación que comprende el derecho humano al recurso judicial, así como el sistema internacional de protección de los derechos humanos.
Dominará los sistemas de impugnación que comprende el derecho humano al recurso judicial
Dominará el sistema internacional de protección a los derechos humanos
Error in iudicando y error in procedendo
Presupuestos de la impugnación
Fines de la impugnación
Clases de medios de impugnación.
El sistema internacional de defensa de los Derechos humanos.
Barragán Barragán, José. Medios de impugnación en el nuevo sistema procesal penal acusatorio y oral. SEGOB. Consultable en: http://www.setec.gob.mx
Liebman, Enrico Tullio. Eficacia y autoridad de la sentencia y otros estudios sobre la cosa juzgada. México, Distrito Federal. Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal. Invierno 2002-2003.
Von Bulow, Oskar. Excepciones y presupuestos procesales. México, Distrito Federal. Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal. Invierno 2002-2003.
Transición democrática y protección de los derechos humanos. Comisión Nacional de los Derechos Humanos. México, 2004
12. Nombre de la materia
TALLER DE TÉCNICAS DE LITIGACIÓN Y MEDIOS ALTERNOS
Proporcionar los conocimientos que permitan construir una estrategia de litigación. Analizar los componentes de la teoría del caso. Construir una teoría del caso. Conocer y practicar las técnicas de litigación oral penal. Conocer las reglas de un interrogatorio directo y del contrainterrogatorio. Construir alegatos de apertura y de cierre.
Dominará y aplicará los modelos de conocimientos sobre los que se construyen estrategias de litigación
Definirá componentes de la teoría del caso
Realizará prácticas a través de técnicas de litigación oral y penal; aplicará las reglas de un interrogatorio directo y de un contrainterrogatorio.
Utilizará alegatos de apertura y de cierre.
1. La teoría del caso
2. Importancia del diseño de una estrategia de litigación en el nuevo procedimiento penal
3. Alegato de apertura
4. Interrogatorio cruzado
5. Objeciones
6. Técnica para el uso de registros previos con testigos
7. Alegato de clausura
8. La conciliación para medios alternos
9. La negociación para procedimiento abreviado
Se sugiere la exposición por parte del docente, lectura previa de los estudiantes sobre los temas conceptuales; método de casos.
Presentación y resolución de un caso.
Ferrajoli, Luigi (2002) Derecho y razón: Teoría del garantismo penal, Madrid, Trotta.
Baytelman, A. (2008). Litigación penal: Juicio oral y prueba. México: Fondo de Cultura Económica.
Maldonado, I. (2013). Litigación en audiencias orales y juicio oral penal. (3ª. ed.). México: Palacio del derecho editores.
Natarén, C. (2009). Litigación oral y práctica forense penal. México: Oxford.
El aspirante a ingresar a la Especialidad en Proceso Penal Acusatorio deberá presentar los documentos legales que le acrediten para su inscripción:
Acreditar mediante certificado de estudios de licenciatura original y copia, con un promedio general no menor de ocho. Para los aspirantes provenientes de instituciones extranjeras, el ingreso estará condicionado a la revalidación de sus estudios.
Título de Licenciatura original y copia
En el caso de los extranjeros, también deberá remitirse la copia certificada de la constancia de legal estancia (forma migratoria) con la calidad suficiente para realizar los estudios en que se inscriben.
Reunir los requisitos de ingreso señalados en este apartado y en las normas operativas para ser admitidos al examen de conocimientos.
Carta de exposición de motivos en la que se deberán de fundamentar los objetivos académicos de la postulación, los antecedentes relevantes y sus áreas de interés.
4 fotografías recientes tamaño infantil
Solicitud de Admisión (será proporcionada en la oficina de Investigación y Posgrado de la Facultad de Derecho)
Realizar y aprobar el curso propedéutico y el examen de conocimientos.
El aspirante a cursar la Especialidad en Proceso Penal Acusatorio deberá contar con estudios de licenciatura previa en Derecho, Criminología, Ciencias de la Seguridad u otra licenciatura afín. El procedimiento de selección para nuevo ingreso quedará establecido en una convocatoria que definirá con claridad las fechas de presentación de documentos que acrediten el cumplimiento de requisitos establecidos por la División de Investigación y Posgrado de la Facultad de Derecho. El documento fundamental muestra el procedimiento establecido. Asimismo deberá cumplir con los trámites que exige la normatividad universitaria.
Los aspirantes a ingresar a la Especialidad en Proceso Penal Acusatorio, deberán reunir los requisitos de ingreso señalados en este apartado y en las normas operativas. Para poder ingresar a la Especialidad es requisito realizar y aprobar el curso propedéutico y el examen de conocimientos que será aplicado por un cuerpo colegiado de profesores que designa la División de Investigación y Posgrado. La evaluación girará en torno a los conocimientos previos del área de Especialidad a la que aspira, a las habilidades de comprensión de textos, redacción de ensayos y de resolución de casos prácticos.
El proceso de selección, contempla otorgarle al estudiante la guía de estudios y las condiciones de conocimientos y requisitos que deberá cumplir en el curso propedéutico y en el examen de ingreso.
Se consideran parte de una estrategia fundamental en la formación del Profesional con Especialidad en Proceso Penal Acusatorio, desde su ingreso, permanencia, egreso y titulación, conforme lo establece el Reglamento de Estudiantes de la Universidad y el Reglamento de Estudios de Posgrado. La orientación educativa, los procedimientos normativos, los campos de formación; las orientaciones metodológicas, las especificidades técnicas, la consulta con especialistas y toda aquella información de organización, procedimientos administrativos, instancias y programas de apoyo universitarias, son parte fundamental de esta estrategia de acompañamiento académico. Las tutorías configuran un espacio de interlocución y diálogo entre estudiantes y docentes e investigadores especialistas más representativos de la profesión del Derecho en la Facultad.
Los tutores son considerados como investigadores especialistas propio del campo jurídico; forman parte de la Academia del PE de Especialidad; son designados y elegidos en sesiones ex profeso; su tarea principal es acompañar, orientar y dar un seguimiento permanente y personalizado con la finalidad de acompañamiento durante toda la formación del estudiante.
Dr. Raúl Ruiz Canizales
El ámbito de acción del Especialista en Derecho Penal puede ser desde la accesoria y litigio como Abogado Postulante, hasta el trabajo en un juzgado penal o en el ámbito de la defensa institucional de los Derechos Humanos.
Procesos administrativos: Plazos, procedimientos, reglamentos, normas complementarias

References: resolución 
 artículo 16
 resolución 
 resolución 
 artículo 17
 Resolución 
 resolución 
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