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QUÍMICA MÉDICA AVANZADA. Ficha Docente - PDF
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Ángel Olivares Morales
1 MÁSTER INTERUNIVERSITARIO DESCUBRIMIENTO DE FÁRMACOS QUÍMICA MÉDICA AVANZADA Ficha Docente Curso2 I.- IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA MATERIA: Química médica avanzada CARÁCTER: Obligatorio MÓDULO: Química médica y diseño de fármacos SEMESTRE: Primero CRÉDITOS: 6 ECTS DEPARTAMENTO/S: Química Orgánica y Farmacéutica, Facultad de Farmacia, Universidad Complutense, Instituto de Química Médica, CSIC PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: Coordinador: Prof. Dr. D. José Carlos Menéndez Ramos Profesores: Profª Dra. Dña. Mónica Sölhuber Kretzer Profª Dra. Dña. Carmen Pedregal Freire Profª Dra Dña. Carmen del Campo Pérez Profª Dra. Dña Loreto Salazar Martínez de Pisón II.- OBJETIVOS La asignatura de Química Médica Avanzada tiene como objetivo principal el estudio avanzado de algunos conceptos esenciales en Química Médica y su aplicación práctica. También se llevará a cabo un estudio de los avances recientes en algunos grupos terapéuticos seleccionados. III.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES CONOCIMIENTOS PREVIOS: No se establecen requisitos previos. RECOMENDACIONES: Se recomienda tener conocimientos de Bioquímica y Química Farmacéutica IV.- CONTENIDOS BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS: En esta asignatura se estudian3 PROGRAMA DE TEORÍA: - Metabolismo de fármacos: Rutas metabólicas. Toxicidad de fármacos en relación con el metabolismo. Interacciones entre fármacos asociadas a su metabolismo. Principios de farmacogenética. - Optimización del perfil ADME en el descubrimiento de fármacos: Profármacos. Optimización de propiedades farmacocinéticas. - Aspectos químicos de la formulación farmacéutica: Estabilidad química de los fármacos. Manipulación estructural para mejorar propiedades de formulación (solubilidad, estabilidad, etc.). - Avances recientes en grupos terapéuticos seleccionados: Antivirales; Antitumorales; Neurofármacos; Antidiabéticos. V.- BIBLIOGRAFÍA R. M. Rydzewski. Real world drug discovery. Elsevier, B. Testa, S. D: Krämer. The Biochemistry of Drug Metabolism. Wiley-VCH, E. H. Kerns, L. Di. Drug-like properties: Concepts, structure, design and methods. From ADME to toxicity optimization. Academic Press, C. Avendaño. J. C. Menéndez. Medicinal Chemistry of anticancer drugs. Elsevier, L. Costantino, D. Barlocco. Farmaci per il diabete: Presente e futuro. Una prospectiva chimico-farmaceutica. Piccin Nuova Libraria, VI.- COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CB06- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación, en el campo del Descubrimiento de Fármacos. CB07- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el Descubrimiento de Fármacos. CB08- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre4 las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB09- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB10- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CG01- Que los estudiantes sean capaces de diseñar, obtener y analizar fármacos materias primas relacionadas con ellos. CG02- Capacidad de comunicarse con sus colegas de los ámbitos de las Ciencias Experimentales y de la Salud, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca del Descubrimiento de Fármacos. CG03- Capacidad de participar, en contextos académicos y profesionales, en los avances tecnológico, social o cultural en el campo del Descubrimiento de Fármacos, dentro de una sociedad basada en el conocimiento. CG04- Capacidad de defender los resultados de trabajos ante público especializado, compañeros de estudio y profesionales de otras áreas de conocimiento en seminarios, foros y reuniones científicas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. CE01. Comprensión sistemática del campo de estudio del Descubrimiento de Fármacos y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. CE02- Capacidad de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas en Descubrimiento de Fármacos.. Conocimiento de las bases químicas del metabolismo, la optimización de las propiedades fisicoquímicas, biodisponibilidad y farmacocinética de los fármacos, así como los últimos avances en grupos terapéuticos y capacidad de aplicarlos en el desarrollo de nuevos fármacos. VII.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Capacidad de predecir las rutas metabólicas de un fármaco a partir del análisis de su estructura y de aplicarlas en el diseño de fármacos. 2. Capacidad de plantear modificaciones estructurales y diseñar profármacos con objeto de resolver problemas farmacocinéticos.5 3. Capacidad de diseñar sistemas de transporte para la distribución selectiva de fármacos. 4. Capacidad de razonar, a partir de la estructura de un fármaco, los aspectos químicos relevantes para la formulación farmacéutica tales como su estabilidad química y la manipulación estructural necesaria para mejorar su solubilidad. 5. Capacidad de asociar la estructura química de los fármacos con su mecanismo de acción molecular y su actividad terapéutica para grupos terapéuticos seleccionados. VIII.- HORAS DE TRABAJO POR ACTIVIDAD FORMATIVA Actividades formativas Clase magistral Clases prácticas Actividades académicas dirigidas Examen Metodología Lecciones expositivas con sistemas audiovisuales Visitas a laboratorios de investigación, CAIs UCM Seminarios: Presentación y discusión de casos prácticos. Lecturas crítica de publicaciones científicas Debates sobre las metodologías expuestas Presentación de trabajos y exámenes. Horas ECTS ,5 Relación con las competencias Competencias: Competencias: Competencias: CE01, CE02, 5 0,5 Competencias: CE01, CE02, IX.- METODOLOGÍA Las clases magistrales se impartirán al grupo completo de alumnos, y en ellas se darán a conocer al alumno los contenidos fundamentales de la asignatura. Durante la exposición de contenidos se propondrán ejercicios que ejemplifiquen los conceptos desarrollados o que sirvan de introducción a nuevos contenidos. Para facilitar la labor de seguimiento por parte del alumno de las clases magistrales, se les proporcionará material docente, a través del Campus Virtual o de la página web del Máster. En los seminarios se resolverán ejercicios y cuestiones sobre los contenidos de la asignatura.6 Como complemento al trabajo personal realizado por el alumno, y para potenciar el desarrollo del trabajo en grupo, se podrá proponer como actividad dirigida la elaboración y presentación de un trabajo sobre los contenidos de la asignatura. Todo ello permitirá que el alumno ponga en práctica sus habilidades en la obtención de información y le permitirá desarrollar habilidades relacionadas con las tecnologías de la información. Estarán disponibles tutorías para alumnos que de manera individual deseen resolver las dudas que surjan durante el estudio. Estas tutorías se realizarán de forma presencial en los horarios indicados por cada profesor. Se utilizará el Campus Virtual o la página web del Máter para permitir una comunicación fluida entre profesores y alumnos y como instrumento para poner a disposición de los alumnos el material que se utilizará en las clases tanto teóricas como de problemas. X.- EVALUACIÓN La asistencia a las actividades presenciales es obligatoria. Se requiere una asistencia mínima del 80% para que el alumno sea evaluado. Para la evaluación del alumno se tendrá en cuenta: - Un examen escrito sobre los contenidos expuestos durante el curso - La participación activa del alumno en todas las actividades docentes. La calificación se llevará a cabo según el siguiente baremo: 1. Examen escrito (80%) 2. Seminarios y trabajos (20%) Documentos relacionados
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