Source: http://www.primarschule-bonstetten.ch/de/aktuelles/elternabc/?print=print
Timestamp: 2020-07-04 21:50:23+00:00

Document:
ADL-Bericht Schulnetz
FSB Fachstelle für Schulbeurteilung der Bildungsdirektion Kanton Zürich
Integrative Schulung (IS)
Jahresbericht der Schulleitung
Pädagogischen Bedürfnisse/Massnahmen
Religionen Kulturen Ethik (RKE), Elterninformation
Schulisches Standortgespraech (SSG)
Schulprogramm der Primarschule Bonstetten
Tarifordnung: Schachenhort, Turnhalle Schachenmatten II und Mehrzweckräume Schulhaus II und III
Zeugnisinformationen
ADL-Bericht Schulnetz Nach oben
ADL-Bericht aus dem Schulnetz
Audiopädagogische Angebote Nach oben
Im Rahmen der audiopädagogischen Förderung und Beratung wird die hörbeeinträchtigte Schülerin oder der hörbeeinträchtigte Schüler gestärkt, in dem Hör-, Verhaltens- und Lernstrategien reflektiert und geübt und Lerndefizite bearbeitet werden. Wichtig sind auch die Förderung der sozialen Integration und die Vermeidung von Isolation.
Die Termine werden wir Ihnen zu Beginn des neuen Schuljahres jeweils bekanntgeben oder Sie können diese auf unserer Website nachlesen.
Um einen regulären und interessanten Unterricht gewährleisten zu können, sowie aus Platzgründen in Kindergärten und Schulzimmern bitten wir Sie, kleinere Geschwister nicht mit zu nehmen sowie die Besuche auf die zur Verfügung stehenden Daten zu verteilen.
Die Parkmöglichkeiten rund um unsere Schulanlage sind beschränkt. Deshalb sind wir Ihnen dankbar, wenn Sie Ihr Auto zu Hause lassen und wie Ihre Kinder, zu Fuss oder mit dem Velo zur Schule kommen. Für das Verständnis danken wir Ihnen herzlich!
An den Besuchsmorgen steht während der 10-Uhr-Pause für die Eltern in der Bibliothek eine Kaffeeecke zur Verfügung. In dieser Pause haben die Eltern die Gelegenheit, sich mit dem in der Bibliothek anwesenden Leitungsteam auszutauschen.
Die Elternmitwirkung ist ein wichtiges Bindeglied zwischen Eltern und Schule.
setzt sich für eine konstruktive und offene Zusammenarbeit zwischen den Eltern, den Lehrpersonen, der Schulpflege und allen anderen an der Schule tätigen Personen ein
diskutiert aktuelle Fragen der Elternschaft und der Schule und bietet Mithilfe beim Lösen anstehender Probleme
unterstützt die Schule bei Projekten und Anlässen.
Register: Elternrat
FSB Fachstelle für Schulbeurteilung der Bildungsdirektion Kanton Zürich Nach oben
Nachfolgend finden Sie die Kurzfassung des Evaluationsberichts vom August 2016
Integrative Förderung (IF) Nach oben
Die IF ist ein sonderpädagogisches Angebot, das auf allen Schulstufen angeboten wird. Sie unterstützt die Lehrpersonen, wenn besondere pädagogische Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern eine den Unterricht in der Regelklasse ergänzende integrative Förderung erfordern.
Konzept IF Primarschule Bonstetten
Integrative Schulung (IS) Nach oben
Von der Separation zur Integration - Das Prinzip der integrativen Förderung.
Integrierte Sonderschulung in der Verantwortung der Regelschule (ISR) Nach oben
ISR – Integrierte Sonderschulung in der Verantwortung der Regelschule
Für Schülerinnen und Schüler mit sehr hohem Förderbedarf, welcher durch die Unterstüt- zungsangebote der Primarschule Bonstetten nicht abgedeckt werden kann, besteht die Möglichkeit einer integrierten Sonderschu- lung. Diese Schülerinnen und Schüler sind in die Regelklassen integriert und werden wäh- rend einiger Lektionen durch eine Heilpäda- gogin oder durch einen Heilpädagogen sowie durch eine Klassenassistenz unterstützt. Die Verantwortung dieser Integrationsform liegt bei der Primarschule Bonstetten.
http://www.vsa.zh.ch/internet/bildungsdirektion/vsa/de/schulbetrieb_und_unterricht/sonderpaedagogisches0/sonderschulung.html#subtitle-content-internet-bildungsdirektion-vsa-de-schulbetrieb_und_unterricht-sonderpaedagogisches0
Jahresbericht der Schulleitung Nach oben
Schuljahr 2017 / 2018 Download
Schuljahr 2018 / 2019 Download
Die Primarschule Bonstetten bietet den Schülern und Schülerinnen basierend auf dem Volksschulgesetz Jokertage an. Jokertage sind schulfreie Tage, welche ausserhalb der gesetzlich geregelten Absenzen beantragt werden können.
Diese Einrichtung vereinfacht die Dispensationspraxis für alle Beteiligten. Die ausführlichen Bedingungen sind im Reglement «Jokertage» ersichtlich.
Das Formular zur Meldung von Jokertagen:
Logopädische Therapie Nach oben
Die Logopädie befasst sich mit den Regelmässigkeiten und Auffälligkeiten des mündlichen und schriftlichen Spracherwerbs, der Stimme und des Schluckens.
Als pädagogisch-therapeutische Massnahme unterstützt die logopädische Therapie Kinder und Jugendliche in ihrer mündlichen und schriftlichen Sprachentwicklung. Sie fördert die sprachliche Kommunikationsfähigkeit und stärkt dadurch das Selbstvertrauen und die Persönlichkeitsentwicklung dieser Kinder und Jugendlichen.
Der Logopäde und die Logopädin arbeiten im Schulhaus 3 oder vor Ort in den einzelnen Kindergärten. Therapien werden nach Absprache mit den Eltern eingeleitet.
Läusebefall Nach oben
Lausbefall ist kein hygienisches Problem. Läuse fühlen sich auch auf sauberer Kopfhaut wohl.
Wenn Sie bei Ihrem Kind Kopfläuse entdecken, informieren Sie die Lehrperson oder Schulverwaltung und zusätzlich Mittagstisch, Vereine, Hort etc. und Eltern von Spielkameraden.
Die Lehrperson vereinbart einen Termin mit der Lausfachfrau, die darauf in die Schule kommt und bei allen Kindern der Klasse eine Lauskontrolle durchführt. Die Eltern der befallenen Kinder werden schriftlich informiert, die übrigen Kinder der Klasse erhalten ein Läuse-Merkblatt für Eltern mit den aktuellsten Empfehlungen.
Weitere Informationen können unter www.kopflaus.ch abgerufen werden.
Medieninformation Nach oben
Neues zu «Kinder-4»: Kommentarfilme, Instagram, Facebook und mehr ...
Die Bildungsdirektion Kanton Zürich unterstützt Eltern und Fachleute mit Videoclips zur Sprachbildung kleiner Kinder.
Die rege genutzten Clips in 13 Sprachen zeigen, wie Kinder zur Sprache finden und wie Bezugspersonen sie dabei im Alltag begleiten können. Dazu gibt es jetzt auch 6 Kommentarfilme mit Erläuterungen zum kindlichen Spracherwerb. Die Filme stehen auf www.kinder-4.ch frei zur Verfügung. Neu erreichbar ist das Videoprojekt jetzt auch über Facebook und Instagram.
Link: Webseite «kinder-4.ch»
«kinder-4.ch» auf Facebook
Eltern-Handout
Psychomotorik Therapie Nach oben
Psychomotorik ist ein Angebot für Schülerinnen und Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Die Psychomotorik-Therapie ist eine pädagogisch-therapeutische Massnahme, die Kinder und Jugendliche in ihrer motorischen Entwicklung unterstützt und ihre Fähigkeiten in den Bereichen Grobmotorik (Bewegungen des ganzen Körpers), Feinmotorik (manuelle Tätigkeiten) und Grafomotorik (Schreibfertigkeit) fördert. Dadurch stärkt sie das Selbstvertrauen der Kinder und Jugendlichen und leistet einen Beitrag an ihre Persönlichkeitsentwicklung.
Im Psychomotorikraum unserer Schule arbeitet die Therapeutin mit einzelnen Kindern oder mit Kleingruppen. Therapien werden nach Absprache mit den Eltern eingeleitet.
Pädagogischen Bedürfnisse/Massnahmen Nach oben
Materialen zu den Angeboten für Schülerinnen und Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen
http://www.vsa.zh.ch/content/internet/bi/vsa/de/Schulbetrieb/Sonderpaeda/ordner3.html
Reglemente Nach oben
siehe "Reglemente & Merkblätter"
Religionen Kulturen Ethik (RKE), Elterninformation Nach oben
In der Beilage finden Sie die Elterninformation vom Volksschulamt betr. Religion und Kultur
Schulhausregeln Nach oben
Nachfolgend finden Sie die Schulhausregeln
Schulinfo Nach oben
Unsere Informationsbroschüre zum Schulbetrieb
Schulinsel Nach oben
Die Schulinsel bietet eine Auffangstruktur für Schülerinnen und Schüler die kurzfristig oder über eine befristete Zeit dem Unterricht nicht folgen können. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, sich wieder zu konzentrieren, ihr Verhalten zu reflektieren und sich auf die Anforderungen eines geordneten Unterrichts vorzubereiten.
Konzept Schulinsel Primarschule Bonstetten
Schulisches Standortgespraech (SSG) Nach oben
Das Verfahren «Schulische Standortgespräche» beschreibt das strukturierte Vorgehen zur individuellen Standortbestimmung und zur Vereinbarung von Förderzielen.
Es unterstützt eine ressourcenorientierte Sichtweise und dient der Klärung, welche Massnahmen für eine Schülerin oder einen Schüler in der gegenwärtigen schulischen Situation angemessen sind.
Die Entscheidung über sonderpädagogische Massnahmen wird von den Eltern, der Lehrperson und der Schulleitung gemeinsam getroffen (§ 37 Abs. 1 Volksschulgesetz).
Schulprogramm der Primarschule Bonstetten Nach oben
In der Beilage finden Sie das Schulprogramm für das Schuljahr 2015/16 bis 2019/20 der
Primarschule Bonstetten als pdf Datei zum downloaden.
Dokument: Schulprogramm_1516_-_1920.pdf (pdf, 229.3 kB)
Definition Kanton Zürich:
Schulsozialarbeit (SSA) ist Teil des Bildungssystems ("Bildung ist mehr als Schule"). Sie kommt aus der Disziplin Soziale Arbeit und ist ein eigenständiges Handlungsfeld der ambulanten Kinder und Jugendhilfe in der Schule gemäss E-KJHG (Stand Oktober 09) §1, §19, §14 und eine subsidiäre Bildungsleistung gemäss Bildungsgesetz §9. Das Volksschulgesetz (VSG §2 Abs. 2) und das Kinder- und Jugendhilfegesetz (E-KJHG §6) halten die Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule fest.
Schulsozialarbeit umfasst ein Set von sozialarbeiterischen Leistungen zugunsten der Schule bzw. eines Schulhauses/einer Schuleinheit als Lern- und Lebensraum. Die Adressaten dieser Leistungen sind die Schülerinnen und Schüler und alle schulischen Akteure (individuelle Dimension) sowie das Schulhaus/die Schuleinheit als Organisation (strukturelle Dimension). Die Leistungen werden nach den Methoden und Grundsätzen der Sozialen Arbeit erbracht.
Konzept Schulsozialarbeit der Primarschule Bonstetten
Teilnahmeberechtigt am Ski- und Snowboardlager sind Schülerinnen und Schüler, welche die Mittelstufe der Primarschule Bonstetten besuchen. Bei grosser Nachfrage werden die Anmeldungen der Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse in erster Priorität, diejenigen der Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse in zweiter Priorität, diejenigen der Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse in letzter Priorität berücksichtigt. Im Zweifelsfall entscheidet bei grosser Nachfrage das Los.
Das Ski- und Snowboardlager wird aus den Elternbeiträgen und einem ergänzenden Beitrag der Primarschule Bonstetten finanziert.
Die Anmeldung zum Ski- und Snowboardlager hat in schriftlicher Form zu erfolgen und ist verbindlich.
Eine Abmeldung hat schriftlich (Brief, Email) und begründet vor dem Lager zu Handen der Lagerleitung und der Schulverwaltung zu erfolgen. Der bezahlte Elternbeitrag wird nur im Ausnahmefall und nur unter Vorlage eines Arztzeugnisses zurückerstattet. Für entstandene Umtriebe werden Kosten von CHF 50.00 verrechnet.
Die Primarschule Bonstetten behält sich vor, Ski- und Snowboardlager aufgrund schlechter Schneeverhältnisse abzusagen. In diesem Fall wird der gesamte einbezahlte Elternbeitrag zurückerstattet.
Elternmerkblatt
Tarifordnung: Schachenhort, Turnhalle Schachenmatten II und Mehrzweckräume Schulhaus II und III Nach oben
Die Tarifordnung des Schachenhortes, der Turnhalle Schachenmatten II und der Mehrzweckräume Schulhaus III und IV der Primarschule Bonstetten finden Sie in der Gebührenverordnung und dem Gebührentarif der Gemeinde Bonstetten
Zeugnisinformationen Nach oben
Die gesetzlichen Bestimmungen sehen vor, dass die Lernleistungen in den einzelnen Fä- chern, die Lernentwicklung und das Verhalten (Arbeits-, Lern- und Sozialverhalten) der Kin- der regelmässig beurteilt werden. Die Beurteilung soll als Unterstützung des Lernens erlebt werden. Sie steht im Dienst der Förderung des Kindes und seiner schulischen Leistungen.
Laut Zeugnisreglement werden an den Kindergarten- und an den 1. Klassen der Primarstufe keine Noten erteilt. Statt einer Benotung erfolgt jeweils ein Elterngespräch. Auf dem Zeugnisformular wird die Durchführung des Elterngesprächs bestätigt. In allen anderen Klassen werden zweimal jährlich, jeweils Ende Januar und auf Ende des Schuljahres, Zeug- nisse mit Noten ausgestellt.
Download 1. Zyklus Kindergarten - 2. Klasse
Download 2. Zyklus 3. - 6. Klassen
Gedruckt am 04.07.2020 23:50:23

References: §1
 §19
 §14
 §9
 §2
 §6