Source: https://guiae.uclm.es/vistaGuia/346/42301/2019-20
Timestamp: 2020-02-26 23:26:10+00:00

Document:
Profesor: ENRIQUE ARRIBAS GARDE - Grupo(s): 11 12
E S Ing. Informática/0B7
967599200 ext 2460
enrique.arribas@uclm.es
L 16:00-19:00 X 10:00-12:00 J 10:00-11:00
Profesor: ISABEL MARIA ESCOBAR GARCIA - Grupo(s): 10 13
E S Ing. Informática/0B6
967599200- 4848
isabelmaria.escobar@uclm.es
L 15:00-17:00 M 12:00-14:00 X 15:00-17:00
Es recomendable que el alumno haya cursado la Física como asignatura de modalidad en Bachiller la Física.
También sería aconsejable que el alumno tuviera adquiridos los siguientes conocimientos, para que el estudio de esta asignatura le sea más provechoso:
Nociones básicas de cálculo diferencial
Nociones básicas de cálculo integral
Manejo de números complejos tanto en su forma binómica como polar
Saber operar con números complejos
Resolución de sistemas de ecuaciones lineales: método de Cramer
Buen manejo de una calculadora científica
Otras competencias recomendadas
Buen manejo del correo electrónico
Uso correcto de un procesador de texto
Manejo de Power Point o similar
Manejo elemental de una hoja de cálculo
La asignatura de Física forma parte del conjunto de asignaturas básicas que se imparten en cualquier grado universitario de carácter científico-tecnológico. Teniendo en cuenta que la Informática como disciplina surge de los laboratorios de investigación en Física, y que los primeros desarrollos informáticos fueron llevados a cabo por físicos de una importancia relevante, dicha asignatura es fundamental en la formación básica de cualquier estudiante de Informática
Tim Berners-Lee creó en 1989 la Web en el Laboratorio de Partículas del CERN, Rolf Landauer William (1927-1999) fue un físico de IBM que en 1961 sostuvo que cuando la información se pierde de manera irreversible en un circuito, la información se convierte en entropía y una cantidad asociada de la energía se disipa en forma de calor. Este es un principio que se aplica a la información cuántica y a la computación cuántica en la que Juan Ignacio Cirac Sasturain (profesor de Física durante un tiempo de la UCLM) es uno de los máximos exponentes en la investigación sobre el desarrollo de computadores cuánticos.
La asignatura de Física dentro del plan de estudios del grado de Ingeniería Informática pretende dar a los alumnos los conocimientos necesarios para el correcto manejo de la tecnología que usarán a lo largo de su carrera profesional; pero el estudio de la Física va más allá, ya que permitirá a los alumnos estructurar su pensamiento y prepararlo para poder enfrentarse a problemas futuros, siempre desde un pensamiento puramente científico.
BA2 Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Comprender los conceptos físicos fundamentales ligados a los procesos tecnológicos presentes en los sistemas informáticos.
Manejar software científico-técnico, apropiado para la resolución de problemas físicos aplicados al ámbito de la Ingeniería Informática.
Conocer los conceptos básicos de campos y ondas, electromagnetismo, teoría de circuitos y su aplicación para resolver problemas de la Ingeniería Informática.
Tema 1: MAGNITUDES FÍSICAS
Tema 2: CÁLCULO DE ERRORES
Tema 3: ANÁLISIS VECTORIAL
Tema 4: CAMPO ELÉCTRICO
Tema 5: POTENCIAL ELÉCTRICO
Tema 6: CONDENSADORES Y DIELÉCTRICOS
Tema 7: CORRIENTE CONTINUA
Tema 8: INTERACCIÓN MAGNÉTICA
Tema 9: FUENTES DEL CAMPO MAGNÉTICO
Tema 10: INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Tema 11: PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA
Tema 12: CORRIENTE ALTERNA
Tema 13: TEORÍA DE REDES ELÉCTRICAS
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral BA2 INS1 INS3 0.8 20 N N N Presentación y exposición de los temas por parte del profesor, utilizando habitualmente una presentación Power Point
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] Resolución de ejercicios y problemas BA2 INS1 INS3 INS4 PER1 0.88 22 N N N Resolución de problemas y casos en clase con participación de los alumnos
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL] Prácticas BA2 INS1 INS3 INS4 PER1 SIS1 SIS3 0.48 12 S S N Realización de varias prácticas de laboratorio con su toma de datos, ajustes necesarios, realización de gráficas, interpretación de resultados y respuesta a preguntas relacionadas.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Trabajo en grupo BA2 INS1 INS3 INS4 PER1 SIS1 SIS3 0.48 12 S N S Realización de un trabajo (habitualmente en Power Point) sobre un tema propuesto por el profesor en grupo de 3 alumnos
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo BA2 INS1 INS3 INS4 PER1 SIS1 SIS3 0.32 8 S S S Estudio y preparación de prácticas de laboratorio
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo BA2 INS1 SIS1 SIS3 2.4 60 N N N Estudio individual por parte del alumno
Pruebas on-line [AUTÓNOMA] Resolución de ejercicios y problemas BA2 INS1 INS3 INS4 PER1 SIS1 SIS3 0.4 10 S N S Los alumnos responderán a un cuestionario de cada uno de los temas que componen el curso.
Pruebas de progreso [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación BA2 INS1 INS3 INS4 PER1 SIS1 SIS3 0.24 6 S N S Habrá 3 pruebas escritas a lo largo del curso. Se podrá compensar a partir de 4. Cada parte no compensable se podrá recuperar en el examen ordinario
Resolución de problemas o casos 10.00% 0.00% Este porcentaje corresponde al total de las pruebas tipo cuestionario que se harán a lo largo del curso. Los cuestionarios los deben realizar todos los alumnos, incluido los repetidores.
Presentación oral de temas 9.00% 0.00% Realización de una presentación de Power Point sobre un tema
Elaboración de memorias de prácticas 15.00% 0.00% Los alumnos deberán elaborar un informe por cada una de las prácticas realizadas en el laboratorio. Es imprescindible tener aprobadas las prácticas de laboratorio para poder aprobar la asignatura.
Pruebas de progreso 66.00% 0.00% Se realizarán 3 pruebas de progreso. Cada una tendrá una ponderación del 22% de la nota final de la asignatura. Las pruebas de progreso serán compensables con nota mayor o igual que 4. La prueba final consistirá en tres partes. El alumno podrá optar a no realizar alguna de las partes si ha alcanzado la nota mínima compensable con anterioridad en las pruebas de progreso correspondientes
A lo largo del curso el alumno debe realizar diversas tareas: asistir a todas las sesiones de laboratorio, elaborar las memorias de prácticas correspondientes, realizar las pruebas de progreso y hacer los trabajos teóricos y cuestionarios propuestos.
Para superar la asignatura el estudiante deberá obligatoriamente asistir a las sesiones prácticas de laboratorio. Se valorará la aplicación en el laboratorio de los conocimientos previamente aprendidos, la destreza adquirida en el desempeño experimental y la adecuada elaboración de los informes de prácticas. Para alcanzar una evaluación final positiva de la asignatura es imprescindible obtener una evaluación positiva en el laboratorio. Si no se obtuviera una evaluación positiva en este apartado, el alumno no puede aprobar la asignatura.
La calificación obtenida en la parte de laboratorio se conservará para el próximo curso académico a petición del estudiante, siempre que esta sea igual o superior a 5 y no se modifiquen los criterios de evaluación de la asignatura en el próximo curso académico.
La nota de cada prueba de progreso deberá ser como mínimo de 4. El alumno que no supere ese mínimo deberá presentarse a la prueba de la convocatoria ordinaria con las partes pendientes para aprobar la asignatura.
El estudiante aprueba la asignatura si obtiene un mínimo de 5 puntos sobre 10 con las valoraciones de cada actividad de evaluación y tiene una evaluación positiva en las prácticas de laboratorio.
La prueba final será una prueba global de toda la materia
Igual que para la convocatoria extraordinaria
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] 8
Tema 1 (de 13): MAGNITUDES FÍSICAS
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] 1
Tema 2 (de 13): CÁLCULO DE ERRORES
Tema 3 (de 13): ANÁLISIS VECTORIAL
Tema 4 (de 13): CAMPO ELÉCTRICO
Tema 5 (de 13): POTENCIAL ELÉCTRICO
Tema 6 (de 13): CONDENSADORES Y DIELÉCTRICOS
Tema 7 (de 13): CORRIENTE CONTINUA
Tema 8 (de 13): INTERACCIÓN MAGNÉTICA
Tema 9 (de 13): FUENTES DEL CAMPO MAGNÉTICO
Tema 10 (de 13): INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Tema 11 (de 13): PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA
Tema 12 (de 13): CORRIENTE ALTERNA
Tema 13 (de 13): TEORÍA DE REDES ELÉCTRICAS
Arribas E. y Escobar I. Lecciones de la asignatura https://campusvirtual.uclm.es/
Arribas E., Artigao M.M., Miralles J.J. y Sánchez M. Problemas de Electromagnetismo con cuestiones de autoevaluación Pearson 9788415552659 2012
Arribas Garde, Enrique Introducción a la física: (magnitudes, errores, vectores y c Moralea 84-95887-02-9 2001
Bauer W., Westfall G. University Physics, volume 2 McGraw-Hill 9780077354794 2010
Escobar, I., Arribas, E., Ramirez-Vazquez, R. Solved electromagnetic problems Albacete Herso Ediciones 9788417881047 2019
Franco, A. Curso Interactivo de Física http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
Tipler P.A. y Mosca G. Física (Volumen 2) Reverté 2005
Young H.D., Freedman R.A., Sears F.W. y Zemansky M.W. Física Universitaria (volumen 2). Decimotercera edición Pearson Addison Wesley 2013
Young H.D., Freedman R.A., Sears F.W. y Zemansky M.W. University Physics, thirteenth edition Pearson 0-321-76218-5 2012

References: Resolución 
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Resolución 
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