Source: http://docplayer.cz/1017805-Minimalni-preventivni-program-sskk-pro-skolni-rok-2014-2015.html
Timestamp: 2017-05-27 00:42:23+00:00

Document:
Minimální preventivní program SŠKK pro školní rok 2014/ PDF
Minimální preventivní program SŠKK pro školní rok 2014/2015
Download "Minimální preventivní program SŠKK pro školní rok 2014/2015"
1 Střední škola knižní kultury, o. p. s. Perunova 6, Praha 3 Minimální preventivní program SŠKK pro školní rok 2014/2015 Předkladatel programu: Mgr. Veronika Trégnerová Zodpovědná osoba: ředitelka školy PhDr. Alice Krýžová, Ph.D.2 Obsah 1. Úvod Cíle programu Dlouhodobé cíle ( s výhledem na 5 7 let) Střednědobé cíle (cca 3 roky) Krátkodobé cíle (1 rok) Garant programu a jeho spolupracovníci Podklady v legislativě Vlastní program Vymezení pojmu prevence rizikového chování Analýza současného stavu Současný stav nejen na naší škole Tradice SŠKK a její prostředí Vzdělávání Formy a metody práce Primární prevence v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů Nadstavbové aktivity Volnočasové aktivity Jednorázové každoroční akce Konzultační hodiny Role třídního učitele ve vztahu k primární prevenci Informování rodičů Spolupráce se specializovanými institucemi a odborníky Sledování efektivity programu Rámcový časový harmonogram na školní rok 2014/ Řešení dané problematiky v rámci školy Spolupráce s rodiči Kontakty s metodickými a poradenskými zařízeními...16 Přílohy: Seznam literatury, DVD, VHS Důležité kontakty, adresář organizací3 1. Úvod Prevence rizikového chování se stala nedílnou součástí výchovy i výuky na střední škole a do značné míry hranice školy přesahuje. Minimální preventivní program je základním nástrojem této prevence, který je komplexním systémovým prvkem v realizaci preventivních aktivit. Jeho realizace je pro naši školu závazná. Mezi hlavní aktivity školy v rámci Minimálního preventivního programu patří: - odpovědnost za systematické vzdělávání školního metodika prevence a dalších pedagogických pracovníků v metodikách preventivní výchovy, v netradičních technikách pedagogické preventivní práce s dětmi a mládeží (interaktivní techniky, nácviky praktických psychologických a sociálně-psychologických dovedností, techniky rozvíjení osobností, metody vytváření pozitivních vztahů mezi žáky apod.) a v řešení problémových situací souvisejících s výskytem rizikového chování - systémové zavádění etické a právní výchovy, výchovy ke zdravému životnímu stylu aj. oblastí preventivní výchovy do výuky jednotlivých předmětů, ve kterých ji lze uplatnit - uplatňování různých forem a metod působení na jednotlivce a skupiny žáků, které je zaměřeno na podporu rozvoje jejich osobnosti a sociálního chování - vytváření podmínek pro smysluplné využití volného času žáků - spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče v oblasti zdravého životního stylu a v oblasti prevence problémů ve vývoji a výchově žáků - průběžné sledování konkrétních podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů a uplatňování různých forem a metod umožňujících včasné zachycení ohrožených dětí a mladistvých - diferencované uplatňování preventivních aktivit a programů speciálně zaměřených na jednotlivé rizikové skupiny dětí a mládeže - poskytování poradenských služeb školního metodika prevence žákům a jejich rodičům a zajišťování poradenských služeb specializovaných poradenských a preventivních zařízení pro žáky, rodiče a učitele. 2. Cíle programu 2.1. Dlouhodobé cíle (s výhledem na 5 7 let) Cílem Preventivního programu je naznačit žákům, jak zaujímat postoje a názory, jak argumentovat a diskutovat, jak přijímat a odmítat, jak se nebát říci svůj názor, jak se nebát říci NE!, jak smysluplně strávit svůj volný čas, jak pochopit a ocenit sám sebe, jak poznat ostatní, jak hledat ty správné lidi a být tím správným člověkem mezi nimi. Naše snaha tedy směřuje k výchově takové osobnosti žáka, která je na svůj věk natolik zralá, že dokáže včas odhalit problém, poukázat na něj, hledat řešení, učinit správná rozhodnutí, a která si bude vážit svého zdraví a bude umět nakládat se svým volným časem. Proto bychom se chtěli zaměřit především na práci se třídami (jejich celkové zkvalitnění, zlepšení koheze třídních kolektivů), zlepšit spolupráci s rodiči a dle možností na snižování konzumace návykových látek (nikotin, alkohol aj.) 34 2.2. Střednědobé cíle (cca 3 roky) Abychom se přiblížili těmto cílům, budeme se zaměřovat na proškolování pedagogů (kurzy pro třídní učitele, jak vést třídnické hodiny, jak jednat s žáky se speciálními potřebami, prevence a řešení šikany aj., vzdělávání školního metodika prevence). Pokusíme se zavést třídnické hodiny, kde se nebude řešit pouze absence, ale zaměříme se na stmelování kolektivu a předcházení eventuálním problémům, vyplývajícím z rozdílných osobností žáků. Zamyslíme se nad tím, jak více motivovat žáky ke zdravému životnímu stylu bez nikotinu, alkoholu a jiných návykových a psychotropních látek. Budeme se zaměřovat v rámci osobnostní výchovy žáků na nácvik komunikace, spolupráce, řešení konfliktů a v neposlední řadě se pokusíme o posílení pozitivního myšlení u žáků ve vztahu k sobě samým Krátkodobé cíle (1 rok) Krátkodobé cíle korespondují s rámcovým časovým harmonogramem, jedná se zejména o přímou práci vnějšího nebo interního realizátora s dětmi, o primární prevenci jakou součást výuky, akce ve škole i mimo školu a volnočasové aktivity. Zvláště se zaměříme na řešení problému s kouřením v bezprostřední blízkosti školy, jež je negativně vnímáno i nájemníky okolních domů a rodiči dětí základní školy. Zaměříme se také na posílení úlohy učitelů v oblasti tvorby pozitivního soc. klimatu a posílení fce třídního učitele. S tím souvisí i zvýšení informovanosti pedagogů v oblasti šikany zkvalitnění výchovného působení a zvýšení kompetence pedagogů. Pokusíme se dále zapojit do zájmových kroužků a školních projektů realizovaných v tomto školním roce žáky z rizikových skupin i s nadáním. V tomto školním roce se také zaměříme na problematiku sexuálního a reprodukčního zdraví, násilí ve vztazích dospívajících a na nový problem prokrastinace. Aktuálními stale zůstávájí témata týkající se bezpečného internetu a kyberšikany Garant programu a jeho spolupracovníci Garantem program je školní metodička prevence rizikového chování Mgr. Veronika Trégnerová a jejími spolupracovníky jsou ředitelka školy a výchovná poradkyně PhDr. Alice Krýžová, Ph.D. a další pedagogičtí pracovníci, především třídní učitelé Podklady v legislativě Národní akční plán prevence domácího násilí na léta Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže v působnosti resortu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na období5 Národní strategie protidrogové politiky na období 2010 až Strategie prevence kriminality na léta Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (Čj.: 21291/ ) Metodický pokyn ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízeních (Čj.: 22294/2013-1) Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané (Čj.: / ) Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (Čj.: /99-22) Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (Čj.: / ) Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských zařízeních (Čj.: / ) Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních a její pozměňující novela č. 116/2011 Sb. Vyhláška MŠMT č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. Novela vyhlášky: č. 147/2011. Zákon. č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon), v platném znění Novela školského zákona č. 472/2011 Sb. (http://www.msmt.cz/dokumenty/novelaskolskeho-zakona-vyklady-a-informace) Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních, v platném znění. Zákon č. 383/2005 Sb., kterým se zákon č. 109/2002 mění. (http://aplikace.msmt.cz/pdf/pksb133_05.pdf) Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách a o změně některých dalších zákonů, v platném znění. Novela zákona o návykových látkách - zákon č. 106/2011 Sb. (http://www.drogy-info.cz/index.php/content/download/138497/586786/file/sb pdf) 56 Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů. Zákon č. 135/2006 Sb., na ochranu před domácím násilím (účinnost od 1.ledna 2007) 67 3. Vlastní program 3.1. Vymezení pojmu prevence rizikového chování Dle metodického doporučení MŠMT čj.21291/ k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže se primární prevence rizikového chování zaměřuje prioritně na předcházení rozvoje rizik, která směřují zejména k následujícím rizikovým projevům v chování žáků: a) agrese, šikana, kyberšikana, násilí, vandalismus, intolerance, anisemitismus, extremismus, rasismus a xenofobie, homofobie b) záškoláctví c) závislostní chování, užívání návykových látek, netolismus, gambling d) rizikové sporty a rizikové chování v dopravě e) spectrum poruch příjmu potravy f) negativní působení sekt g) sexuální rizikové chování h) týrání a zneužívání dětí i) násilí ve vztazích Mimo tyto jevy jsou aktuální ještě další témata: - vztahy v třídním kolektivu - bezpečný internet - odhalení sexuální orientace - jak se bránit domácímu násilí - jak má škola komunikovat s rodiči - jak pracovat s dětmi cizinců ve škole - jak pracovat s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami - jak postupovat při kontaktu s policií - jak předcházet útokům na učitele - sexuální zneužívání Aktivity školy jsou cíleně směrovány k prokazatelně efektivní specifické primární prevenci a eliminaci aktivit z oblasti neefektivní primární prevence a dale k rozpoznání a zajištění pomoci včasné intervence nebo krizové intervence Analýza současného stavu Na naší škole stále probíhá, důležitým zdrojem jsou besedy se žáky prvních ročníků o jejich zkušenostech s primární prevencí na ZŠ, abychom zjistili do jaké míry jsou již informováni a o jakou oblast by měli zájem. Dále vycházíme z pozorování chování žáků během i mimo vyučování (během školních akcí), porad učitelů a připomínek k chování žáků, konzultací s rodiči, průběžného sledování, nepřítomnosti žáků ve škole. K tomu velmi přispívá menší počet žáků v některých třídách, víceméně rodinné prostředí, kdy je na každého tzv. dobře vidět. Tato pozorování budou ještě průběžně doplňována o dotazníkové průzkumy. V pravidelných intervalech probíhá autoevaluace školy (Mapa školy). 78 3.3. Současný stav nejen na naší škole Sociálně-patologické jevy a zejména drogová problematika představují závažný společenský problém na celém světě již delší dobu. Jak tuzemské zkušenosti, tak poznatky ze zahraničí prokázaly, že nekonečný a trvalý boj je třeba nastartovat co nejdříve, nejlépe ve stádiu formování a utváření osobnosti odtud primární prevence. Důležité je zejména období dospívání, kdy děti hledají svoji vlastní cestu a jsou velmi zvídavé, ovlivnitelné a zranitelné a jsou hlavními cíli obchodníků s reklamou, dealerů s drogami apod. Jejich rodiče většinou dospívali v době, kdy drogové problémy v socialismu naoko neexistovaly, málo se o nich hovořilo, tudíž rodiče podléhají různým mýtům a neinformovanosti a mohou před dětmi působit naivně a směšně. I naše škola má zkušenosti s návykovými látkami, zejména alkoholem a nikotinem. Výjimečně jsme řešili i závažnější případy, častěji se šťastným koncem, v krajních případech žáci opustili školu. Na základě výsledků dotazníkového šetření, provedeného v září 2014, můžeme konstatovat, že na SŠKK se šikana vyskytuje spíše v menší míře a vždy se jedná spíše o ojedinělé případy psychické šikany, nejčastěji formou ignorování, nebo posmívání se či zesměšňování několika jedinců. Případy fyzické šikany nebo šikany ve vyšším stádiu nebyly zaznamenány. Domníváme se tudíž, že klima na škole je poměrně přátelské a že pokud existuje nepřátelství, jsou to spíše záležitosti několika lidí, kteří si zkrátka nesedli. Velmi aktuální jsou problémy pramenící z rozvoje výpočetní techniky a sociálních sítí. Jedná se zejména o problem netolismu, gamblingu, počítačové pornografie a kyberšikany. Z nového životního stylu mládeže mohou vyplývat i další problémy. Nedostatek pohybu vede k obezitě a následným poruchám příjmu potravy, nedostatek skutečných sociálních kontaktů vede k závislosti na sociálních sítích, která může vyústit až v záškoláctví Tradice SŠKK a její prostředí Střední škola knižní kultury, o.p.s. (dříve Střední škola pro knihkupce a nakladatelské pracovníky, o.p.s.) existuje již 21. rokem jako o. p. s., výchovně vzdělávací činnost se realizuje v oboru Knihkupecké a nakladatelské činnosti (63-43-M/002 a M/01). Cílem oboru je příprava středoškolsky vzdělaných odborníků pro oblast nabídky, propagace, distribuce a prodeje knih, jejich vydávání a s tím spojenými činnostmi tedy práce s knihou v široké škále profesních aktivit. Klademe důraz na výuku dvou světových jazyků, výuku dějepisu jako základní časové přímky, na niž navazují další společenskovědní předměty český jazyk, česká literatura, světová literatura a celkový uměnovědný základ. Škola funguje v pronájmu, v ZŠ Perunova 6 má pronajaty 4 kmenové třídy, 1 učebnu, která slouží k výuce cizích jazyků, a počítačovou učebnu na výuku předmětů Písemná a elektronická komunikace a Informatika a knihovnu. Jak již bylo výše uvedeno, jedná se o školu s nižším počtem žáků a z toho vyplývajícími specifiky Vzdělávání Školní metodik prevence rizikového chování se pravidelně vzdělává, např. na akcích pořádaných MÚ pro Prahu 3 ve spolupráci a občanským sdružením Život bez závislostí, dále využívá nabídek VISK, NIDV, DYS-centra, společnosti PREV-centrum, pedagogickopsychologických poraden aj. Aktivně spolupracujeme zejména s pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 3 a 9 při řešení problémů našich žáků a také se metodička prevence zúčastňuje pravidelných setkání s obvodním metodikem prevence Mgr. Pavlem Klímou. 89 Důležitým zdrojem užitečných informací je pro ŠMP časopis Prevence, vydávaný OS Život bez závislostí se zkušenou šéfredaktorkou PhDr. Helenou Vrbkovou. ŠMP informuje zprostředkovaně své kolegy a sami učitelé jsou připraveni absolvovat kurzy a semináře, zaměřené zejména na základy vedení třídnických hodin, psychologické hry a techniky, nácvik řešení modelových situací a tzv. zážitkovou pedagogiku, která umožňuje velmi efektivní práci v oblasti PP Formy a metody práce Primární prevence v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů Problematika primární prevence rizizkového chování je začleněna do školního vzdělávacího programu, vydaného ředitelkou školy. Primární prevence je v podstatě nedílnou součástí práce učitele, kterou vždy dělal, důležité je, aby si svůj podíl na primární prevenci uvědomil a věděl o kontextu v rámci Minimálního preventivního programu. S oblastí primární prevence se žáci setkávají v mnoha předmětech. Zejména se jedná o: základy přírodních věd, společenské vědy, český jazyk, informatiku, právní nauku, tělesnou výchovu. Učitel ve svém vyučování využije všech možných pracovních metod, například: - výklad - samostatná práce, domácí příprava - projektové vyučování (žáci zpracovávají téma na nástěnku, vytvářejí časopis) - skupinová práce (nácvik argumentace a obhajoby názorů) - hraní rolí (konflikt a jeho možná řešení) - využití materiálů školy z oblasti primární prevence (video, DVD, publikace, zásobník her) - neformální beseda s učitelem Žáci by měli před opuštěním SŠ získat následující vědomosti a osvojit si tyto dovednosti: - získat poznatky o povaze a chemické podstatě specifických drog a jejich interakcí - získat poznatky o fyziologické působnosti drog na lidské tělo - pochopit mechanizmus vzniku a rozvoje závislosti na droze - uvědomit si nebezpečí experimentování s drogami vzhledem k nepředvídatelnosti zapůsobení - znát faktory ovlivňující individuální náchylnost k rozvoji závislosti - znát sociální dopady závislosti - znát trestní zákon - rozpoznat propagaci návykových látek - získat sebevědomí a pozitivní sebepojetí - získat schopnost čelit tlaku vrstevníků, umět odmítat - kriticky uvažovat a správně se rozhodovat - být zodpovědný - dávat v životě přednost zdravým alternativám - pochopit krátkodobé a dlouhodobé účinky návykových látek, souvisejících s chorobami a poškozením včetně HIV/AIDS, poruch učení, různých společenských, sociálních a ekonomických znevýhodnění, poškození matky a plodu v těhotenství - chápat komplikace vztahů k druhým lidem, k partnerovi 910 Nadstavbové aktivity Zkušenosti z posledních let naznačují, že primární prevenci nelze omezit na vyučovací hodiny, ale je třeba žákům nabídnout mnohem více. Nadstavbové aktivity mohou probíhat v rámci školy škola a její pracovníci, kteří mají k žákům nejblíže, se musí výrazněji podílet na primární prevenci, získat důvěru žáků a být jim oporou. Důležitá je kontinuita činností primární prevence, která je podmínkou jejich funkčnosti. 1) Seznamovací workshop Žáci prvního ročníku každoročně absolvují seznamovací workshop, jehož cílem je atraktivní a nenásilnou formou seznámit vzájemně studenty, tak, aby došlo k prolomení počátečních bariér a žáci navázali pokud možno přátelské vztahy a co nejlépe se adaptovali v nových podmínkách střední školy. 2) Lyžařské a sportovní kurzy Lyžařské a sportovn-turistické kurzy se konají v závislosti na počtu přihlášených žáků, většinou proběhne alespoň jeden z nich a jsou organizovány pro všechny žáky školy, kteří mají zájem se zúčastnit. Z tohoto důvodu je umožněno se zúčastnit i žákům nelyžujícím nebo méně sportovně zdatným a je pro ně připravena náhradní alternativa ve formě pěší turistiky na horách nebo míčových her na sportovním kurzu. Naším hlavním cílem je výchova ke zdravému životnímu stylu. Vzhledem k tomu, že se zúčastňují žáci všech ročníků, dochází zde k navazování vztahů mezi žáky v rámci celé školy. Na lyžařském kurzu může být také využit volný čas ve večerních hodinách k různým přednáškám, besedám i hrám. 3) Škola spolupracuje s PE-PSY poradnou pro Prahu 3 a 9, konktétně psycholožkou Mgr. Petrou Horynovou a obvodním metodikem prevence Mgr. Pavlem Klímou. 4) Dny otevřených dveří slouží především k prezentaci školy a její práce včetně primární prevence. Škola má příležitost seznámit rodiče se svojí koncepcí a prezentovat svoji aktivitu. 5) Nástěnky zaměřené na primární prevenci jsou umístěny v každé třídě samostatně, některé důležité informace i na společné chodbě. Tyto nástěnky jsou věnovány výhradně problematice PP, jsou na nich uvedeny kontakty na Linku bezpečí a další užitečné informace a průběžně jsou na nich žákům zpřístupňovány např. materiály z časopisu Prevence, speciálně připravované k tomuto účelu, či zajímavé články z jiných zdrojů. 6) Schránka důvěry ne všechno se odváží žáci někomu říci, schránka je umístěna v prostoru před vstupem do kabinetu SV, kde sídlí školní metodička prevence. 7) Sborovna ve škole působí poměrně malý kolektiv učitelů, kteří se díky tomu lépe znají a v důsledku toho dobře spolupracují. ŠMP a vedení školy se snaží je získávat pro další vzdělávání v oblasti pedagogiky a primární prevence. 8) Studentské časopisy, vznikající v rámci hodin Českého jazyka se staly novým prvkem, reflektujícím život školy, její aktivity a hlavně dojmy a zážitky studentů z různých výletů, kurzů, exkurzí a výstav, které nejlépe zprostředkovávají zpětnou vazbu a dokumentují rodinné klima školy. 1011 9) Webové a facebookové stránky školy jsou nejdůležitějším a komplexním informačním pramenem o škole a jejím provozu. Kromě všeobecných informací obsahují aktuální zprávy, organizaci školního roku, změny v rozvrhu, fotogalerii i již zmíněné reflexe studentů Volnočasové aktivity Klub mladého diváka současně je také cca 50 žáků členy KMD. Toto členství s sebou přináší možnost návštěvy 6ti divadelních představení na předních pražských divadelních a muzikálových scénách za snížené vstupné. Žáci mohou zpravidla vybírat ze dvou titulů. Zájmové kroužky Divadelní skupinka Knihovna ve škole je k dispozici kvalitní knihovna, obsahující jak odbornou literaturu, tak beletrii. Studenti si mohou knihy půjčovat prezenčně i domů. Počítačová učebna učebna je ve vymezeném čase přístupná všem žákům, k dispozici jsou počítače připojené na internet a odborný učitel. Tělocvična škola si pronajímá na čtyři hodiny týdně tělocvičnu, v níž si studenti pod odborným vedením osvojují základy různých sportů a her Jednorázové každoroční akce - Seznamovací workshop (září) - Sportovně-turistický kurz (září) - Tematické exkurze v průběhu celého školního roku návštěvy výstav, muzeí, pracovišť knižní kultury a obchodu, historických památek apod. - Tvorba a výstava projektů na téma prevence sociálně patologických jevů - Listopadová akademie - Příběhy bezpráví - Střídavé návštěvy knižních veletrhů v Lysé nad Labem (září), Havlíčkově Brodě (říjen), Frankfurtu n.m.(říjen) nebo Lipsku (březen), spojené s výlety. - Dny otevřených dveří (prosinec, leden) - Vánoční besídka kulturní akce (koncert, výstava, divadelní představení studentů, pásmo studentů nebo adventní výlet (prosinec) - Lyžařský kurz (leden) - Společná akce s občanskými společnostmi, např.světluška pomoc lidem s různými handicapy (září) - Návštěva filmových představení v rámci festivalu Jeden svět aj. - Návštěva programů agentury JL v Divadle U Hasičů s tematikou prevence rizikového chování - Aktivní účast na mezinárodním knižním veletrhu Svět knihy na pražském Výstavišti, možnost zhlédnutí doprovodných programů (květen) - Prezentace školy na veletrhu škol Schola Pragensis (listopad) a na mezinárodním knižním veletrhu Svět knihy (květen) 1112 Konzultační hodiny Konzultační hodiny mají v rozvrhu všichni pedagogičtí pracovníci školy. Jsou určeny všem žákům k doplnění zameškané látky v případě nemoci, vysvětlení či ústnímu zkoušení pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami eventuálně k opravě známek. Školní metodik prevence je učitel s pevným úvazkem, spolupracuje s vedením školy a PE-PSY poradnou. Studenti se na něj mohou obracet se svými problémy. Rodiče vědí, kdo je na škole ŠMP, a mohou si schůzku dojednat dle potřeby Role třídního učitele ve vztahu k primární prevenci Třídní učitel spolupracuje se školním metodikem prevence při zachycování varovných signálů, podílí se na tvorbě a realizaci Minimálního preventivního programu a na pedagogické diagnostice vztahů ve třídě. Motivuje k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem, a dbá na důsledné dodržování (vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídě), podporuje rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy. Zprostředkovává komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a je garantem spolupráce školy se zákonnými zástupci nezletilých žáků třídy. Získává a udržuje si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí Informování rodičů - Třídní schůzky - Dopisy rodičům - Informace na webových a facebookových stránkách školy Spolupráce se specializovanými institucemi a odborníky - ÚMČ - Praha 3, drogový koordinátor - PE-PSY poradna pro Prahu 3 a 9, obvodní metodik prevence - DYS-centrum, Praha 7 - Pedagogicko-psychologické poradny ostatních městských částí Prahy - Občanské sdružení Život bez závislostí, Lupáčova 14, Praha 3 - Magistrát hl.m. Prahy, KOPPR - PREV-CENTRUM Centrum primární prevence, Meziškolská 1120, Praha 6 - Občanská sdružení, zabývající se pomocí handicapovaným 3.7. Sledování efektivity programu Při hodnocení vycházíme ze zkušeností a návaznosti jednotlivých aktivit. Zájem o některé akce stoupá, jinde je standardní nebo je nižší, což je východiskem pro osnovu aktivit na následující rok. K řadě akcí zajišťujeme ohlas od žáků písemnou formou. Konkrétní výsledky efektivity programu viz dokument Výroční zpráva metodika prevence za rok 2013/2014. K lepšímu mapování situace budeme používat rovněž klasické sociologické metody, dotazníky, sociometrická měření, průzkumy názorů, ankety apod., ačkoliv jsme si dobře vědomi, jak relativní, křehké a proměnlivé mohou být výsledky a jako k takovým k nim budeme přistupovat. Průběžně sledujeme také problémové děti, jejich počet a chování, úzce 1213 spolupracujeme s rodiči v otázce absencí a na vzniklé situace pohotově reagujeme a snažíme se je řešit. Důležitým zdrojem informací je také pravidelná výroční zpráva školy Rámcový časový harmonogram na školní rok 2014/ Řešení dané problematiky v rámci školy Seznámení všech nových pedagogických pracovníků školy s obsahem Minimálního preventivního programu, metodickým doporučením MŠMT k prevenci rizikového chování u dětí a mládeže, s metodickým pokynem k prevenci a postihu záškoláctví a metodickým pokynem k prevenci a řešení šikany a zapracování této problematiky do tematických plánů jednotlivých předmětů. Společenské vědy: 1. ročník Uplatnění psychologie v životě, typologie osobnosti, struktura osobnosti, jednotlivá období v životě člověka, asertivita, zvládání stresu a zátěže, zvládání trémy, relaxační techniky 2. ročník Základní lidská práva a svobody, lidská společnost, občan a obec, občan v demokratické společnosti, svoboda a právní stát, právo a zákony, zákon a soudy, zaměstnání, rodina a společnost, rasismus, extremismus, náboženství a sekty, současné globální problémy, finanční gramotnost 3. ročník rasismus, xenofobie, extremismus, finanční gramotnost, sociálně-patologické jevy, domácí násilí, adiktologie 4. ročník Etika, láska, přátelství, manželství, rodičovství, problémy drogové závislosti, krajní životní situace člověka, asertivní komunikace, multikulturní a multietnická společnost Základy přírodních věd: 1. ročník Ekologie člověka, životní prostředí a ochrana přírody v ČR, anatomie a fyziologie člověka, zdraví, životní styl, návykové a psychotropní látky 2. ročník Základy chemie alkoholy, alkaloidy Právní nauka: 4. ročník Právo a právní řád v ČR, trestní právo, trestní zodpovědnost, kriminalita, rodinné právo, občanské právo, Ústava ČR 1314 Tělesná výchova: V rámci zimního lyžařského kurzu a letního sportovního kurzu besedy o první pomoci, denním režimu a životním stylu, v rámci hodin TV sebeobrana pro dívky. Český jazyk: V rámci výuky 1., 2. a zejména 3. ročníku dovednosti komunikace Informatika + PEK: Zásady bezpečného užívání internetu termín: průběžně, dle tematických plánů odpovídá:vedení školy, ŠMP, jednotliví vyučující - zajištění dobré informovanosti žáků o zhoubném působení návykových látek apod. pomocí besed a propagačních materiálů (informační brožury, video, DVD, nástěnky) - 1. ročník primární prevence v rámci výuky předmětu Společenské vědy (psychologie) a Základy přírodních věd termín : průběžně odp. vyučující - 3. ročník cyklus interaktivních přednášek o násilí ve vztazích teenagerů realizátor o. s. ROSA termín : říjen odp.: ŠMP ročník distribuce publikací Všeobecné zdravotní pojišťovny «Životní styl závislost «o užívání návykových látek termín: září odp.: ŠMP ročník distribuce publikace Sexuální výchova, upozorňující na nebezpečí vyplývající z nechráněného sexuálního styku termín: leden odp.: ŠMP - průběžné zveřejňování speciálních materiálů z časopisu Prevence, jež jsou koncipovány k tomuto účelu, kontakty na Linku bezpečí a další užitečné informace. termín: průběžně odp.: ŠMP - zajišťování besed a jiných programů s aktuálními tématy z oblasti prevence termín: průběžně odp.: ŠMP - zvýšení nabídky možností smysluplného využívání volného času, účast žáků na různých akcích termín: průběžně odp.: vedení školy, ŠMP 1415 - pravidelná práce s třídními kolektivy zaměřená na kohezi třídních kolektivů pomocí nenásilných, netradičních přístupů, vánoční besídky, třídnické hodiny termín: průběžně odp.: třídní učitelé, ŠMP - poučení žáků a jejich rodičů o bezpečném užívání internetu termín: září odp.: vyučující I, PEK. ŠMP - seznámení s uceleným e-learningem a edukačním online kvízem v oblasti elektronické bezpečnosti termín: říjen odp.: vyučující I, PEK, ŠMP - návštěva interaktivní přednášky s tematikou prokrastinace termín: březen odp. ŠMP - Listopadová akademie bude realizována dle zájmu žáků termín: listopad odp. ŠMP a další vučující - školní metodik prevence bude poskytovat učitelům a ostatním pracovníkům školy odborné informace z oblasti prevence termín: průběžně odp.: ŠMP - vzdělávání ŠMP a ostatních pedagogických pracovníků: ŠMP- plánovaná setkání u Obvodního metodika prevence, vzdělávací programy: Šikana, Konference na téma Škola a drogy - ostatní pedagogičtí pracovníci nová třídní učitelka Management školní třídy, ředitelka školy Konference Škola a drogy, Sekty a jejich místo ve společnosti, - třídní učitelé budou ŠMP informování o obsahu vzdělávacího programu Šikana, noví zaměstnanci školy budou seznámeni s Krizovým plánem školy a Programem proti šikanování, všichni zaměstnanci budou proškoleni k prevenci proti šikanování - třídní učitelé budou sledovat údaje o neomluvených hodinách, informovat rodiče o neomluvené nepřítomnosti žáka ve škole (prevence záškoláctví) a okamžitě je řešit ve spolupráci s rodiči nezletilých žáků. termín: trvale odp.: třídní učitelé - sledování výskytu asociálního jednání, šikany, vandalství, výskytu drog na škole, zvýšení pozornosti při dohledech o přestávkách, hodinách TV a při mimoškolních akcích. Systém nahlášení závadných jevů 1516 - ŠMP - třídní učitel - rodiče termín: trvale odp. : všichni pracovníci školy Spolupráce s rodiči při organizování třídních schůzek požádat rodiče o spolupráci v oblasti prevence rizikového chování a seznámit je s možností využití specializovaných instituci PE-PSY poradny, specializovaných center atp., předat rodičům různé tiskoviny termín: průběžně odp.: ŠMP, třídní učitelé Kontakty s metodickými a poradenskými zařízeními trvalá spolupráce s PE-PSY poradnami a dalšími institucemi termín: průběžně odp.: ŠMP Mgr. Veronika Trégnerová metodička prevence rizikového chování PhDr. Alice Krýžová, Ph.D. ředitelka školy 1617 Přílohy: 1. Seznam literatury, DVD, VHS DVD: Odpadky do lesa nepatří Kyberšikana Šikana, rasismus a xenofobie ve škole Kultura života (otázky bioetiky) Pravda o drogách Neonacismus a extremismus To si dovolit nesmíš Film v boji proti HIV/AIDS VHS: Řekni drogám ne! Svoboda volby Literatura: Semiginovský, B.: Bariéry proti sociálně patologickým jevům u žáků základních škol, Edice Prevence, 2005 Broeder, J.: Jak získávat účastníky do svépomocné skupiny, VIDA, 2001 Martínek Z.: Agrese a agresivita u dětí a mládeže, NIDV Praha 2008 Jarolímek M.: O lidech, kteří onemocněli schizofrenií, Občanské sdružení BAOBAB, 2006 Broeder, J.: Příručka pro zakládání svépomocných skupin, VIDA, 2001 Broeder, J.: Svépomoc a poskytovatel péče: protipóly nebo partneři?, VIDA, 2001 Šťastný B.: Kouření a alkohol, nakladatelství Medea Kultur Angus, S.: Sex, aids, vztahy, nakladatelství Josef Tůma, 2007 Uzel, R.: Sexuální výchova, nakladatelství Medea Kultur Polanecký, V.: My, drogy a Evropa, nakladatelství Medea Kultur Polanecký, V.: Sexuálně přenosné nemoci a jejich zdravotní rizika, nakladatelství Medea Kultur Popov, P.: Drogy mýty a realita, nakladatelství Medea Kultur Always in action stale v pohybu Blažek, R.: Bez obav 1718 Zpravodaj - pedagogicko-psychologické poradenství č. 48, vydal IPPP Thorová, K.: Poruchy autistického spektra, vydalo APLA Praha, 2008 Steiner, R.: Výchova dítěte z hlediska duchovní vědy, vydala Asociace waldorfských škol ČR, 2007 Bukovská, L.: Asertivní komunikace, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006 Procházková, V., Vysuček P.: Jak komunikovat s neslyšícím klientem?, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007 Marádová, E.: Poruchy příjmu potravy, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007 Buřvalová, D., Reitmayerová, E.: Tělesně postižený, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007 Uzel, R.: Sexuální výchova, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006 Lovasová, L.: Rodinné vztahy, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006 Zelená, M., Klégrová, A.: Podpora rodiny, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006 Hanuš, P., Hellebrandová, K.: Krizová intervence, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006 Marádová, E.: Ochrana dětí v každodenní práci školy, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007 Hanušová, J.: Sexuální zneužívání, Vzdělávací institut ochrany dětí 2006 Marádová, E.: Prevence závislostí, Vzdělávací institut ochrany dětí 2006 Fait, T., Pouzová, Z.: Jak učit o antikoncepci, Labestra Praha 2010 Vaníčková, E.: Duševní zdraví dětí, Praha 2001 Vaníčková, E.: Sociální toxiny, Praha 2003 Výroční zpráva Vzdělávacího institutu ochrany dětí za rok 2005, 2006 Závěrečná zpráva k projektu Vzdělávání v ochraně dětí, 2007 Závěrečná zpráva k projektu Aby děti věděly, 2007 Hanušová, J.: Vytvoření programu celoživotního interdisciplinárního učení v ochraně dětí, Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007 Interkulturní vzdělávání a Globální rozvojové vzdělávání Jeden svět na školách, 2008 Metodická příručka Pomáháme dětem vkročit do života,19 Občanská komise za lidská práva, 2004 Carnegie, D.: jak získávati přátele a působiti na lidi, nakladatelství Talpress Matějček, Z.: Lehká dětská encefalopatie (pokyny vychovatelům), Praha 1980 Menšiny mezi námi, 2008 Bednářová, Z., Macková, K., Wünschová, P., Bláhová, K.: Domácí násilí Zkušenosti z poskytování sociální a terapeutické pomoci ohroženým osobám, Acorus, Praha 2009 Hanušová, J.: Sexuální zneužívání, Praha 2005 Havlín, M.: Vybrané zajímavosti z oblasti reprodukčního zdraví, Brno 2011 Cangelosi, S. J.: Strategie řízení třídy Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce, Portál, Praha 2009 Riedel, I.: Obrazy v terapii, umění a náboženství, Portál, Praha 2002 Beattie, M.: Přestaňte být závislí Jak přestat ovládat druhé, mít se rád a pečovat o sebe, Pragma, Praha 1999 Sladká-Ševčíková, J.: Z deníku bulimičky, Porál, Praha 2003 Hry pro volný čas Nichols, P. M.: Jak se přestat hádat s dětmi, Návrat domů, Praha 2005 Nešpor, K.: Vaše děti a návykové látky, Portál, Praha 2001 Pondělíček, I.: Stárnutí: osobnost a sexualita, Avicentrum, Praha 1987 Centry, D. W.: O lásce a hněvu Jak se bránit násilí ze strany blízkého člověka, Ikar, 2007 Schneiderová, S.: Na co se ptají rodiče, Pragma, Praha 1996 Nešpor, K.: Jak překonat problém s hazardní hrou, Praha 1996 Drogy otázky a odpovědi, Portál, Praha 2007 Lawson, W.: Život za sklem, Portál, Praha 2008 Smetáčková, I., Braun, R.: Homofobie v žákovských kolektivech, Praha 2009 Právní rádce Příručka pro všechny, kteří se potkávají s duševní nemocí, Praha 2005 Göhlert, Ch., Hühn, F.: Od návyku k závislosti, Ikar, Praha 2001 Hronová, M.: Násilí ve vztazích teenagerů, nakladatelství ROSA, 2006 Smetáčková, I.: Příručka pro generově citlivé výchovné poradenství,20 Smětáčková, I., Vlková, K.: Gender ve škole Příručka pro vyučující předmětů občanská výchova, občanská náuka a základy společenských věd na základních a středních školách, Otevřená společnost, 2005 Smetáčková, I.: Gender ve škole Příručka pro budoucí i současné učitelky a učitele, Otevřená společnost, 2005 Praško, J., Bareš, M., Horáček, J., Mohr, P., Motlová, L., Seifertová, D., Španiel, F.: Léčíme se s psychózou Co byste měli vědět o schizofrenii a jiných psychózách, Medical Tribune, 2005 Vališová, A.: Komunikace a vzájemné porozumění hry pro dospívající, Grada, 2005 Hermochová, S.: Hry pro dospělé, Grada, 2004 Šimanovský, Z., Šimanovská, B.: Hry pro rozvoj zdravé osobnosti, Portál, Praha 2005 Zelinová, M.: Hry pro rozvoj emocí a komunikace, Portál, Praha 2007 Časopis Prevence 20 Zobrazit více
Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE na období 2012 2017 Základním principem primární prevence rizikového chování u žáků je výchova k předcházení Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění Více Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.:466 682 029,fax.:466 923 173, e-mail:spsauto@spsauto.cz
Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.:466 682 029,fax.:466 923 173, e-mail:spsauto@spsauto.cz ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM dlouhodobý V Holicích dne 28.8. 2010 vypracovala: Ing.Smitková Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené Olomouc, Kosmonautů 4 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2012-2016 Zpracoval: Mgr. Václav Voják, školní metodik prevence Datum: 31. 8. 2012 Více Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)
Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program) Charakteristika primární prevence (metodický pokyn č. j.: 20 006/2007-51) 1. veškerá činnost směřující ke snaze zabránit výskytu rizikového Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. školní rok
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚSTÍ NAD LABEM, PALACHOVA 37, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2016 2017 REALIZÁTOR: ZŠ Ústí nad Labem, Palachova 37, příspěvková organizace Ředitel školy Více C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň 565 01 Minimální preventivní program Školní rok 2015/2016 Vypracoval: Mgr. Martin Durdil 1. Úvod Minimální preventivní program rizikového chování Více Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Realizátor: Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace, Jindřichov 122, Hranice 75301 Garant: Ředitelství ZŠ Více V l a s t n í p r o g r a m
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat Více M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 600/1a, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových Více Školní preventivní strategie pro období 2014-2019
Minimální preventivní program ZŠ Semín 102, Přelouč 535 01 IČO: 70988838 Tel. 466 932 207 Prevence sociálně patologických jevů na základní škole zahrnuje především předcházení problémům s návykovými látkami Více Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více Minima lní preventivní program
Minima lní preventivní program 1 Charakteristika programu 1.1 Prevence rizikového chování ve škole Vychází z konkrétních podmínek školy a pomáhá zachytávat rizikové faktory v chování žáků, vychovává žáky Více Školní preventivní strategie
Školní preventivní strategie Školní rok: 2009-2014 Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice, příspěvková organizace Dětmarovice 1002 735 71 Předkladatel: Zodpovědná osoba: Mgr. Pavla Zelenková Mgr. Více Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK Více Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015
Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015 Škola: Základní škola Ostrava-Hrabová, Paskovská 46, příspěvková organizace Školní metodik prevence: Mgr. Alena Gomolová 1. SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKÝM Více Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2014 2018
Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2014 2018 Zpracovaly: Mgr. Martina Černá, Mgr. Petra Kňurová 1. Úvod Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním programem pro školy Více Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016
Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016 Školní preventivní program: Škola: Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov, tel.: 481 322 770 Školní rok: 2015/ 2016 Cíl: Cílem je vytváření Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů, Více 2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz
ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Marcela Morysová prevence@zsmilhor.cz Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ČESKÁ 534. vypracoval:mgr.periklis Papas. ( školní metodik prevence ) (statutární zástupce)
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ZŠ LIBEREC ČESKÁ 534 vypracoval:mgr.periklis Papas ( školní metodik prevence ) schválila: Mgr.Šárka Klímová (statutární zástupce) 1. ZÁKLADNÍ INFORMACE Více Poradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2009 2013
Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2009 2013 Zpracoval: Mgr. Tomáš Krchňák metodik prevence Wichterlovo gymnázia 1. Úvod Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2009/2010
Základní škola Hrádek u Sušice, okres Klatovy Hrádek 73, Sušice PSČ 342 01 Tel / fax: 376 508 517 IČO: 61785300 e-mail: skola@hradekususice.cz www.hradekususice.cz Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: Více Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016
Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Prevence rizikového chování byla zaměřena na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, na rozvoj jejich Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního Více Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva Více PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 se zaměřením na oblast sexuální výchovy, prevence drogových závislostí a jiného rizikového chování, projevů rasismu, xenofobie, netolerance a násilí Více Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika Více Základní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012
Základní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012 Obsah: Úvod Cíl minimálního preventivního programu Charakteristika školy Koordinace preventivních Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2008/2009
Základní škola pro tělesně postižené, Opava, Dostojevského 12 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy E-mail Základní škola pro tělesně postižené, Opava, Více Plán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2016 / 2017 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní Více Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014
Základní škola Hrádek u Sušice, okres Klatovy Hrádek 73, Sušice PSČ 342 01 Tel / fax: 376 508 517 IČO: 61785300 e-mail: skola@hradekususice.cz www.hradekususice.cz Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: Více Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2015/2016
Základní škola Hrádek u Sušice, okres Klatovy Hrádek 73, Sušice PSČ 342 01 Tel / fax: 376 508 517 IČO: 61785300 e-mail: skola@hradekususice.cz www.hradekususice.cz Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: Více Koncepce poradenských služeb ve škole
ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Školní poradenské pracoviště spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Poradenské služby ve škole jsou na naší škole zajišťovány výchovným poradcem, Mgr. Janou Wolfovou. Více Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015
25. základní škola Plzeň, Chválenická 17, příspěvková organizace Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015 Obsah: 1. Úvod... 1 2. Výchozí situace a analýza současného stavu... 1 3. Více Vymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2 Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK 2010-2014
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní Více Problematika primární prevence v základních školách
Problematika primární prevence v základních školách Co je to primární prevence rizikového chování Základním principem je výchova k předcházení a minimalizaci rizikových projevů chování, ke zdravému životnímu Více . -. (uveďte školní rok)
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. -. (uveďte školní rok) ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa všech škol a školských zařízení (dle rejstříku), pro které platí tento Minimální preventivní program (MPP) 1) : 1. 2. Více Minimální preventivní program pro školní rok 2010 2011
Minimální preventivní program pro školní rok 2010 2011 Vycházíme z teze Školního vzdělávacího programu Břežanská tvořivá škola respektovat individualitu jednotlivých žáků a vytvořit podmínky pro úspěšný Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2012/2013
Základní škola Hrádek u Sušice, okres Klatovy Hrádek 73, Sušice PSČ 342 01 Tel / fax: 376 508 517 IČO: 61785300 e-mail: skola@hradekususice.cz www.hradekususice.cz Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole
Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Č.j. : /15 Skartační znak: A 10 Spisový znak: A. 1. 4. Účinnost od : 26. 1. 2015 INFORMACE Více Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace SNP 2304/6, Ústí nad Labem, IČ 44226233 SMĚRNICE č. 17/2007 Poradenské sluţby ve škole Obsah: ČL.1 ČL.2 ČL.3 ČL.4 ČL.5 Více Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016
Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 Vypracoval: Jakub Hřib 1 Obsah 1 Legislativní podklady... 3 2 Personální zajištění prevence ve šk. r. 2014/2015... 4 3 Analýza výskytu rizikových Více Dlouhodobý plán výchovného poradenství
Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika vlivů narušujících Více Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské Více Školní preventivní strategie
Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace 1. Charakteristika školy Školní preventivní strategie 2015-2018 Dne 1. 7. 2013 se Obchodní akademie, Více Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice
Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek Škola bez drog 2014-2015 A. Organizace života školy B. Vzdělávání Více Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace
Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program) 2012-2015 Čemukoli se učíš, učíš se pro sebe Petronius Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2007/2008
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2007/2008 Předkladatel: GYMNÁZIUM A OBCHODNÍ AKDEMIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ MARIÁNSKÉ LÁZNĚ, RUSKÁ 355 Adresa peněžního ústavu: Komerční banka, a.s., Hlavní 132/52, Mariánské Více HODNOCENÍ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
ZÁKLADNÍ ÚDAJE HODNOCENÍ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Název a adresa školy, pro kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP: ZŠ Aloise Klára Úštěk Jméno a příjmení ředitele: Mgr. Renata Více Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice
Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215 mail.: zspjb@zs-vlachovobrezi.net Obecná ustanovení SMĚRNICE K PRIMÁRNÍ Více Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum
Program 9.00 10.15 představení služeb Centra primární prevence, o.s. Prev-Centrum 10.15 10.30 přestávka 10.30 11.00 diskuse všeobecná primární prevence selektivní primární prevence indikovaná primární Více Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 září 2015 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé: Více I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy
Zpracovaly: Mgr. Lenka Sýkorová Mgr. Věra Jaborová I. Úvod Nárůst sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek u dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Primární prevence Více Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace
Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace Minimální preventivní program na školní rok 2010/2011 Minimální preventivní program je konkrétní dokument Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017
Základní škola, Praha 8, Žernosecká 3 Žernosecká 3/1597 182 00 Praha 8 Kobylisy ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017 Ředitelka: RNDr. Božena Čerňanská, Ph.D. Školní metodik prevence: Mgr. Více Minimální preventivní program školní rok 2014/2015
Minimální preventivní program školní rok 2014/2015 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení Více Školní preventivní strategie
Školní preventivní strategie Školní roky: 2013 2018 Základní škola Dolní Lhota příspěvková organizace Čs.tankistů 76 747 66 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení Více Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2011/2012
Základní škola Hrádek u Sušice, okres Klatovy Hrádek 73, Sušice PSČ 342 01 Tel / fax: 376 508 517 IČO: 61785300 e-mail: skola@hradekususice.cz www.hradekususice.cz Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: Více ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností Více DOTAZNÍK PRO EVALUACI PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLY
DOTAZNÍK PRO EVALUACI PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLY Škola : OU KŘENOVICE, KŘENOVICE 8, 752 01 KOJETÍN Ředitel školy: Mgr. JOSEF PLESNÍK ŠMP : Bc. DAGMAR LUXOVÁ Školní rok : 2015/2016 Počet žáků : 119 1. Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
Minimální preventivní program Škola: ZŠ Brno, Sirotkova 36 Metodik prevence: Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Minimální preventivní program (dále jen MPP) je konkrétní dokument školy zaměřený na výchovu Více Minimální preventivní program školní rok 2013/2014
Minimální preventivní program školní rok 2013/2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední polytechnická, České Budějovice Nerudova 59, 370 04 České Budějovice Jméno a příjmení Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
Základní škola Brno, Milénova 14, 638 00 Brno MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Pro školní rok 2008-2009 Vypracoval: Jana Nálezková, ŠMP V letošním školním roce je základním principem preventivní strategie Více Školní rok 2014/2015. Školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová
Školní rok 2014/2015 Školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová Vzdělání: PF UJEP Ústí nad Labem obor učitelství pro 3. stupeň, aprobace: český jazyk dějepis (rok ukončení 2004) Osvědčení o absolvování Více ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování
ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování A Hlavní východiska pro zpracování MPP školy a pro realizaci prevence na škole, závazné dokumenty Více Základní škola Ruda nad Moravou
Základní škola Ruda nad Moravou Sportovní 300 Ruda nad Moravou 789 63 tel. + 420 583 236 330 Minimální preventivní program protidrogová prevence a další sociálně patologické jevy pro školní rok 2013/2014 Více Program poradenských služeb ve škole
Základní škola a Mateřská škola České Velenice Program poradenských služeb ve škole 1. Základní charakteristika služeb Poradenské služby jsou zajišťovány týmem pracovníků školy, který tvoří výchovní poradci, Více Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými Více Mgr. Petra Kadlecová. Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství
Mgr. Petra Kadlecová Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství Kapitola 1 strana 2 Prevence rizik návykových látek Prevence (dle WHO): soubor intervencí s cílem zamezit a snížit Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV OKRUŽNÍ 367, 364071 Bochov ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE Příloha ŠVP pro ZV Oáza ( školní rok 2007 2010 ) Zpracovala : Mgr. Marta Giorgiutti, školní metodik prevence Garant Více Poradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem, Více Statut školního poradenského pracoviště
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 Statut školního poradenského pracoviště Více Minimální preventivní program
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017 září 2016 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé: Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP Jméno a příjmení Více Statut školního poradenského pracoviště
Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav, Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 472
 ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11
 ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 zákona č.561