Source: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2014-5313
Timestamp: 2020-01-24 17:46:29+00:00

Document:
BOE.es - Documento BOE-A-2014-5313
Documento BOE-A-2014-5313
«BOE» núm. 121, de 19 de mayo de 2014, páginas 38690 a 38706 (17 págs.)
BOE-A-2014-5313
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, ha modificado la Ley Orgánica 2/ 2006, de 3 de mayo, de Educación y añade un nuevo artículo 2 bis en el que, entre otros aspectos, señala que el funcionamiento del sistema educativo español se rige por los principios de calidad, cooperación, equidad, libertad de enseñanza, mérito, igualdad de oportunidades, no discriminación, eficiencia en la asignación de recursos públicos, transparencia y rendición de cuentas.
La presente convocatoria se realiza en régimen de concurrencia competitiva y se regirá por lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones; el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de dicha Ley.
– 10.000 euros, destinados a Premios Nacionales de Educación a la carrera académica de investigación e innovación educativa, con cargo a la aplicación presupuestaria 18.04.322L.489.03.
2. En todo caso, el modelo de solicitud para participar en esta convocatoria se ajustará a lo especificado para cada categoría en el anexo correspondiente. Las solicitudes irán acompañadas de la documentación necesaria para cada categoría de premios en la que se participe.
3. El plazo para la presentación de solicitudes será de treinta días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la publicación de la presente convocatoria en el «Boletín Oficial del Estado».
6. Para obtener información sobre el estado de tramitación del procedimiento, los interesados podrán consultar su solicitud a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, https://sede.educacion.gob.es sección «Trámites y servicios». La lista definitiva de solicitudes admitidas será publicada en esta dirección electrónica.
Así, se constituirá un jurado para cada una de las categorías de premios que será designado por el titular de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial.
El Jurado estará compuesto por un Presidente que será el Director General de Evaluación y Cooperación Territorial o persona en quien delegue, un Secretario con voz pero sin voto, que será el titular de la Subdirección General o Unidad asimilada que actúa como órgano instructor del procedimiento en cada categoría de premios, ó persona en quien delegue, y cinco vocales que serán elegidos entre expertos y profesionales de reconocido prestigio.
2. A los beneficiarios de estos premios no les serán de aplicación las prohibiciones establecidas en el artículo 13.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones («Boletín Oficial del Estado» de 18 de noviembre), con la salvedad de que no podrán obtener la condición de beneficiario del premio, las entidades en las que concurran alguna de las circunstancias establecidas en los apartados 2 y 3 del artículo 13 de la citada Ley.
Los trabajos presentados deberán ser originales. No podrán participar aquellos trabajos que hubieran sido premiados en la convocatoria de los Premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria correspondientes al año 2013.
Madrid, 29 de abril de 2014.–La Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio Kindelan.
c) Uso y aplicación de las TIC: Crear, utilizar y aplicar con fines didácticos las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
• Uso o desarrollo de herramientas TIC que faciliten la consecución de objetivos y la mejora en el aprendizaje, así como la utilización oportuna y el diseño coherente de cada herramienta (blogs, wikis, entornos virtuales, etc.).
d) Inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales: Realizar acciones dirigidas a la inclusión del alumnado que presenta necesidades educativas especiales normalizando su proceso de aprendizaje.
• Impulso de medidas dirigidas a alcanzar el máximo potencial a nivel personal, intelectual y social de los alumnos con. Necesidades educativas especiales, así como la puesta en práctica de actuaciones que lleven a cabo una educación inclusiva y promuevan la equidad.
e) Competencia de lectoescritura y audiovisuales: Desarrollar actuaciones de dinamización e innovación en el aprendizaje de las competencias de lectoescritura y audiovisuales.
f) Gestión medioambiental y sostenimiento: Impulsar actuaciones dirigidas a promover la sostenibilidad social, medioambiental y económica.
• Desarrollo, en la gestión del centro, de actividades innovadoras y de compromiso, que planteen actuaciones coherentes con los principios del desarrollo sostenible.
g) Salud Integral: Promover actividades dirigidas a impulsar hábitos saludables y contribuir a la prevención de conductas perjudiciales para la salud.
• Difusión de actuaciones que fomenten la participación activa y autónoma del alumnado en el desarrollo y la salud corporal; valorando positivamente los beneficios que suponen los hábitos de ejercicio físico, higiene y alimentación, así como las repercusiones negativas para la salud de determinadas prácticas sociales (tabaquismo, alcoholismo, drogadicción, conducción irresponsable, alimentación desequilibrada, etc.).
• Puesta en marcha de actuaciones destinadas a favorecer el tránsito entre las distintas etapas educativas, la mejora de los resultados escolares y la disminución del absentismo escolar, proporcionando una educación de calidad para todos.
• Requisitos y condiciones de los proyectos.
○ Punto de partida. Justificación del plan de actuación y objetivos del mismo, teniendo en cuenta la realidad y necesidades del centro y de su entorno.
○ Acciones, procedimientos y recursos, tanto presenciales como virtuales, que se han puesto en práctica para desarrollar el plan de actuación en el centro, señalando con claridad los ámbitos en los que se ha actuado: conocimiento de otras realidades, participación de la comunidad escolar, creación de materiales (tanto fungibles como virtuales)...
○ La temporalización de la actuación, el plan de seguimiento y la evaluación.
○ Implicación de la comunidad educativa y del entorno del centro en las actuaciones llevadas a cabo: del profesorado, del alumnado, de las familias, de otro personal e instancias externas al centro (instituciones y entidades colaboradoras) que han participado en su planificación y desarrollo.
○ Las medidas emprendidas para difundir la experiencia.
○ Valoración de los resultados y beneficios alcanzados, especificando los instrumentos utilizados, los agentes que han intervenido y las conclusiones obtenidas.
Para la concesión de los premios, en cualquiera de sus modalidades y áreas, se tomará como base la consecución de una educación de calidad para todos. Para ello, serán valorados con un máximo de 20 puntos cada unos de los siguientes apartados del proyecto, según los criterios de UNESCO en el marco de su programa MOST (Management of Social Transformation), siendo la puntuación global máxima de 100 puntos.
a. Adaptación a la realidad a través de la innovación educativa fomentando el aprendizaje permanente.
b. Desarrollo de acciones innovadoras encaminadas a la búsqueda de soluciones que contribuyan a la consecución de los objetivos: resultados académicos, reducción del absentismo, repetición, inclusión y atención a la diversidad del alumnado.
a. Implicación del Claustro e integración en el Proyecto Educativo de Centro (PEC).
b. Mejora de los resultados escolares y, en su caso, de las pruebas externas, tras la implantación del proyecto.
a. Ejemplaridad del proyecto y capacidad para servir como modelo a proyectos semejantes.
b. Planteamiento de la evaluación, los indicadores y procedimientos puestos en práctica para el seguimiento, análisis y mejora de las actuaciones.
a. Impulso del aprendizaje basado en la actividad de los alumnos y en la colaboración dentro del aula, del centro y en coordinación con otros centros.
b. Capacidad de compartir los resultados y buenas prácticas con otros centros y organizaciones a través de redes de cooperación, acuerdos, etc.
2. De entre la documentación que acompaña a la solicitud, la que a continuación se indica debe reunir las siguientes condiciones:
• Criterios de valoración. Máximo 100 puntos.
1. Calidad y carácter innovador de la trayectoria de investigación (máximo 40 puntos).
– Calidad técnica de los proyectos de investigación: rigor y coherencia interna, participación en proyectos de I+D+I.
– Investigación pionera en la apertura de nuevas líneas de investigación.
2. Difusión y transferencia de resultados de la actividad investigadora en la comunidad científica (máximo 25 puntos).
– Publicaciones: monografías, capítulos de libros y trabajos publicados en revistas incluidas en los registros internacionales estandarizado.
– Participación u organización de congresos y otras actividades relevantes relacionadas con la investigación.
– Accesibilidad de las publicaciones a la comunidad educativa e investigadora.
3. Contribución de la trayectoria investigadora a la solución de los principales retos de la educación (máximo 25 puntos).
– Relevancia y actualidad de las líneas de investigación abordadas, aportando respuestas concretas a problemáticas relevantes no sólo en función de su frecuencia sino de su impacto.
– Participación en contratos, convenios o encargos que no han sido objeto de evaluación externa (funciones de asesoría o evaluación relacionadas con la investigación).
– Premios otorgados por organismos oficiales o por entidades privadas.
– Becas obtenidas en convocatorias públicas competitivas.
– Participación como jurado de algún premio relacionado con la investigación educativa.
– Pertenencia a comités directivos de asociaciones científicas e institutos de evaluación.
– Pertenencia a consejos de redacción de revistas científicas.
• Requisitos y condiciones de los proyectos:
– La documentación, que a continuación se relaciona:
• Estatutos de la entidad solicitante en los que se acredite la ausencia de fines de lucro y conste su ámbito de actuación y su finalidad educativa.
• Documentación acreditativa del poder de representación de la persona firmante de la solicitud, inscrito en el registro de asociaciones.
• Certificaciones administrativas expedidas por los órganos competentes de la Agencia Estatal de la Administración Tributaria y de la Tesorería de la Seguridad Social acreditativas de que la entidad solicitante se encuentra al corriente de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social. Estas certificaciones podrán ser sustituidas por certificados telemáticos que obtendrá el órgano convocante; al efecto, los interesados en esta opción deberán cumplimentar el modelo que figura en el Anexo III.1, por el que prestarán su consentimiento para la obtención de dichos certificados.
• En el caso de que la entidad no tenga trabajadores a su cargo, además del certificado de la Seguridad Social del régimen general, deberá presentar una declaración responsable del representante legal en este sentido.
• Declaración responsable, que figura en el Anexo III.1, firmada por el representante legal de la entidad de no tener obligaciones por reintegro de subvención, conforme al artículo 25 del Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
• Declaración, según modelo que figura en el Anexo III.1, de no hallarse incurso en las circunstancias que impiden obtener la condición de beneficiario a que se refiere el apartado «Destinatarios» del Anexo II de esta resolución.
1. Características generales del proyecto: Hasta 10 puntos.
2. Características teóricas del proyecto: Hasta 20 puntos.
3. Elementos de ejecución del proyecto: Hasta 30 puntos.
4. Características técnicas del proyecto: Hasta 20 puntos.
5. Accesibilidad del proyecto: Hasta 10 puntos.
6. Resultados y conclusiones: hasta 10 puntos.
Autorizaciones y declaraciones responsables:
D./D.ª ..................................................................................................................................., con DNI ..............................................................................................................................., Representante legal de la Entidad.........................................................................................
1. Que la entidad solicitante no incurre en ninguna de las causas de incompatibilidad o prohibición para obtener subvenciones ni tiene obligaciones por reintegro de subvenciones, según lo establecido en el art. 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y en el art. 25 del Reglamento de la Ley General de Subvenciones. De acuerdo con el art. 71bis.1 de la Ley 30/1992, la entidad se compromete a mantener su cumplimiento durante el periodo de tiempo inherente a dicho reconocimiento o ejercicio, debiendo informar de cualquier variación en las circunstancias a la administración.
2. Del mismo modo, declaro responsablemente, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 23.4 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, ante el órgano competente para la concesión de los Premios Nacionales de Educación a proyectos de entidades para la promoción educativa, que la entidad que represento se encuentra al corriente de las obligaciones tributarias y de Seguridad Social.
Asimismo (marque exclusivamente una de las dos casillas):
□ Me comprometo a acreditar en el plazo de diez días a partir del correspondiente requerimiento por el órgano instructor, conforme a lo establecido en el apartado sexto.4 de la Orden de convocatoria, la veracidad de esta información mediante los correspondientes documentos originales a la AEAT y la Seguridad Social.
□ Autorizo a la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial para que obtenga, en mi lugar, los correspondientes certificados telemáticos de la AEAT y de la Seguridad Social (esta autorización se otorga exclusivamente a los efectos del reconocimiento, seguimiento y control de este premio). En el caso de que desee circunscribir la autorización a uno de estos certificados, indique cuál: .................................
En ............................ a ......... de .................................. de 2014
Firmado: ............................................................. Sello de la entidad: ..................................
Se convoca un premio para el uso de las TIC como apoyo a la personalización del aprendizaje, el desarrollo del emprendimiento y la creatividad en centros de educación infantil y primaria.
Se convoca un premio para proyectos conjuntos entre equipos docentes de distintos centros españoles, en educación infantil y primaria.
Equipos docentes, se designará a uno de sus miembros para actuar como interlocutor con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).
En los equipos docentes, si dichos equipos son agrupaciones físicas sin personalidad, deberán hacer constar expresamente en la solicitud y en la resolución de concesión, que los compromisos de ejecución y el importe, en su caso, del premio se asumirán a partes iguales por cada miembro del equipo.
Los proyectos describirán en qué consiste el uso de las TIC en la educación que se imparte en el aula, al objeto de optimizar el proceso docente en uno de los dos ámbitos sobre los que se convocan los premios, señalados anteriormente. Así mismo deberán indicar el material informático y equipo utilizado para ello. Aportarán, además, una selección de material educativo que se ajustará a la normativa curricular española vigente sobre las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional. Se valorará especialmente que estos materiales hayan sido incluidos en el espacio de recursos educativos abiertos en Internet del INTEF. Los proyectos deben haberse desarrollado total o parcialmente durante el curso 2013-2014.
Los proyectos describirán el uso de las TIC en el ámbito de la innovación pedagógica; en qué consiste la colaboración entre los centros asociados; y los resultados y beneficios obtenidos con el desarrollo de la iniciativa. Los proyectos deben haberse desarrollado total o parcialmente durante el curso 2013-2014.
La selección de los proyectos se realizará de acuerdo con los siguientes criterios, en función de hasta qué punto el proyecto es adecuado para mejorar la situación de abandono escolar y de rendimiento de los estudiantes: (Máximo hasta 100 puntos).

References: artículo 2
 Real Decreto 
 artículo 13
 artículo 13
 artículo 25
 Real Decreto 
 artículo 23
 resolución