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Timestamp: 2017-10-21 08:33:43+00:00

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Código de Verificación Electrónica (CVE):BOCM-20150309-12
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Entre ellas se encuentra la realización anual de la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (en adelante, CDI), para todos los alumnos de sexto curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid.
Dado que la lectura es un factor primordial en toda clase de aprendizaje y enriquecimiento intelectual, que la competencia lectora es una de las destrezas más importantes que adquieren los alumnos, y que el desarrollo de la competencia matemática contribuye a utilizar espontáneamente los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información, resolver problemas cotidianos y tomar decisiones, la prueba versará una vez más sobre Lengua Castellana y Matemáticas.
1. La presente Resolución tiene por objeto establecer la organización de la prueba CDI de Educación Primaria que se realizará en el curso 2014-2015.
1. La prueba CDI deberá ser realizada por todos los alumnos que cursen el sexto curso de Educación Primaria, salvo que se hallen incorporados a un aula de enlace.
2. Los alumnos con necesidades educativas especiales cuyas adaptaciones curriculares sean de acceso al currículo realizarán la prueba con las adecuaciones precisas a su necesidad particular. Para ello, los directores de los centros informarán de las adaptaciones que estos alumnos requieren a la Dirección de Área Territorial correspondiente con la suficiente antelación, con el fin de que realicen la prueba con la mayor normalidad posible.
b)	Orientar a la Consejería de Educación, Juventud y Deporte y a los propios centros respecto a la eficacia de sus acciones y planes educativos.
La prueba se celebrará el día 12 de mayo de 2015.
5. De la aplicación de la prueba propiamente dicha, se responsabilizarán los aplicadores, uno por aula, seleccionados por las Direcciones de Área Territoriales y coordinados por los inspectores de Educación que estén a cargo de los diferentes centros. Con carácter preferente, estos aplicadores serán orientadores con destino en los centros (Departamentos de Orientación), en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) o en los Equipos de Atención Temprana (EAT), y se asignarán en número suficiente a todos los centros. En el caso de que no hubiera un número suficiente de aplicadores que reúnan estos requisitos, podrán ser también aplicadores maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje de centros públicos o, en su caso, de centros privados concertados. Los aplicadores que impartan docencia no actuarán, en ningún caso, en los centros docentes donde desempeñen su labor.
7. En los centros en los que, excepcionalmente, faltara un aplicador, este será suplido por el jefe de estudios. A estos efectos, los jefes de estudios que ejerzan las funciones de los aplicadores asumirán las tareas y responsabilidades de estos, tal y como se especifica en el capítulo II de la presente Resolución, correspondiente a “Programa, horario e instrucciones para la aplicación de la prueba”. No obstante, en las Direcciones de Área Territoriales se tendrá elaborado un plan de sustituciones de aplicadores que permita abordar con éxito circunstancias sobrevenidas.
9. Los maestros tutores de los grupos de sexto curso de Educación Primaria colaborarán en la realización de la prueba, darán lectura al dictado y estarán presentes en el aula en que se examinen sus alumnos, junto con el aplicador.
1. Actuaciones con los aplicadores.
Con objeto de garantizar que los procesos se desarrollen con normalidad, cada inspector supervisará y coordinará el trabajo de los aplicadores que le sean asignados. Para ello, los convocará a una reunión, que debe celebrarse al menos cinco días antes del día 12 de mayo, para estudiar lo establecido en esta Resolución, así como para asesorarles sobre las posibles dificultades que puedan presentarse e informarles acerca de lo establecido en el artículo 6.
Asimismo, en esta reunión deberá convocar a dichos aplicadores para el día 12 de mayo, a la hora y en el lugar señalados previamente por la Dirección de Área Territorial correspondiente, para la distribución de los sobres de remisión con las pruebas.
2. Actuaciones con los directores de los centros.
Los inspectores, dentro de sus actuaciones habituales, reunirán a los directores o programarán visitas a los centros, con anterioridad al día de celebración de la prueba, para supervisar y asesorar a los directores, jefes de estudios y maestros tutores, sobre las distintas fases de la aplicación de la prueba, de acuerdo con lo establecido en la presente Resolución.
2. Los directores de los centros recibirán, el día de la celebración de la prueba, de manos de los aplicadores asignados, el sobre de remisión de pruebas cerrado, el cual deberá incluir:
2. El director incluirá, en su caso, en la casilla correspondiente si el centro es bilingüe en sexto curso de Educación Primaria.
3. Del mismo modo, a fin de garantizar el anonimato del alumno, el centro elaborará una relación o lista numerada de los alumnos de sexto curso de Educación Primaria en la que a cada uno de ellos se le asigne, de modo correlativo, un número de tres dígitos, comenzando por el 001. Es responsabilidad del director del centro que cada alumno reciba sus cuadernillos con el número que se le haya asignado, escrito junto a la clave del centro, así como, en su caso, alguna de las letras C o I marcada, según lo establecido en el artículo 14 de la presente Resolución. En este último caso se pondrá la palabra “exento” si el alumno no realiza la prueba. La lista numerada de los alumnos será custodiada por el director del centro, que es el único que conocerá su contenido.
2. La prueba será corregida por maestros que impartan las áreas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemáticas en quinto y sexto de Educación Primaria durante el año académico 2014-2015, tanto en centros públicos como en centros privados concertados.
7. La dirección del centro podrá reclamar a la Dirección de Área Territorial la subsanación de errores materiales y de hecho antes del día 30 de junio de 2015. La reclamación se realizará por escrito y deberá presentarse en el registro de la correspondiente Dirección de Área Territorial. En el caso de presentarse en otro registro oficial, o en alguno de los lugares establecidos en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, se podrá enviar por fax, en el plazo máximo de cuarenta y ocho horas desde su presentación, una copia del documento registrado de entrada o presentado en Correos. En el escrito de reclamación se indicará claramente que se trata de la prueba CDI de Educación Primaria. La identificación se hará con el número de clave del centro y, en su caso, el del alumno o alumnos y el motivo o causa que sirva de fundamento al centro para la reclamación de error.
Programa, horario e instrucciones para la aplicación de la prueba
—	El director recibirá del aplicador o de los aplicadores el sobre de remisión con la clave asignada al centro y los cuadernillos, y lo abrirá en presencia de los mismos y del jefe de estudios. A continuación, se revisará el material recibido:
—	El director abrirá solamente el sobre A y escribirá en cada cuadernillo de lengua, en las casillas habilitadas para ello, la clave del centro, si es bilingüe en sexto curso de Educación Primaria en su caso, y el número del alumno que vaya a recibirlo, de acuerdo con la numeración previamente asignada. En caso de que falten cuadernillos se harán las fotocopias necesarias.
A las diez horas, con la supervisión general del director y la colaboración del jefe de estudios, y en cada una de las aulas donde se vaya a aplicar la prueba, los maestros tutores pasarán lista a los alumnos y los colocarán según el listado establecido por el centro, tomando, al mismo tiempo, nota de las ausencias. Los alumnos, con independencia de cómo estén dispuestos en sus clases, han de colocarse por filas. Los maestros tutores estarán presentes en el aula donde se encuentren sus alumnos a lo largo de todas las fases de la prueba, con el fin de contribuir al sosiego y tranquilidad de los mismos. Los alumnos permanecerán en sus pupitres hasta que se agote el tiempo asignado a cada una de las partes de la prueba, momento en que los aplicadores recogerán los cuadernillos.
—	Que tendrán un máximo de una hora para realizar la prueba de Lengua Castellana y de cultura general y de cuarenta minutos para realizar la prueba de Matemáticas y que, una vez que se les indique que el tiempo ha finalizado, dejarán el bolígrafo o el lápiz encima de la mesa.
Hacia las diez y diez horas, el aplicador y el maestro tutor procederán a la distribución de los cuadernillos correspondientes a la prueba de Lengua Castellana y cultura general. Se entregará a cada alumno su cuadernillo, es decir, el que lleve el número a él asignado. El aplicador anotará NP en la primera hoja de los cuadernillos, arriba y en el centro, de los alumnos que no se presentan a la prueba y exento en la casilla correspondiente.
A partir de las diez y treinta horas, los alumnos dispondrán de una hora para realizar esta parte de la prueba.
Entre las once y treinta y las doce horas los alumnos dispondrán de media hora de descanso. El aplicador llevará todos los cuadernillos de los alumnos, presentados o no, así como de los exentos, al despacho del director y los introducirá en el sobre de devolución AV, que quedará cerrado antes de comenzar la segunda parte de la prueba. Asimismo, consignará en ese momento los datos oportunos en la primera hoja del anexo. Los cuadernillos sobrantes se conservarán por separado y se introducirán en el sobre de devolución. En ese espacio de tiempo el director abrirá el sobre B y, con la ayuda del jefe de estudios, procederá como con el sobre A. En caso de que falten cuadernillos se harán las fotocopias necesarias. Asimismo, el director del centro, ayudado por el jefe de estudios, cumplimentará la hoja número 2 del anexo, cuidando de que no falte ningún dato.
Se realizará entre las doce y las doce y diez horas, con la misma mecánica que para la primera parte de la prueba. El aplicador repartirá los cuadernillos correspondientes a la prueba de matemáticas y, después de repetir de manera sucinta las indicaciones del apartado 1, salvo en lo que se refiere a los datos personales, hará hincapié en los siguientes aspectos:
—	Esta segunda parte de la prueba consta de varias preguntas de Matemáticas; unas son ejercicios sencillos y otras son problemas un poco más complejos.
A partir de las doce y diez horas, los alumnos dispondrán de cuarenta minutos para realizar esta segunda parte de la prueba. Se llevará a cabo con la misma mecánica que en la primera parte.
1. A partir de las doce y cincuenta horas, finalizada la segunda parte, el aplicador y el director procederán siguiendo las pautas marcadas en el artículo 15.4 de esta Resolución e introducirán los cuadernillos de Matemáticas de los alumnos, presentados o no y, en su caso, exentos, en el sobre BV. A continuación los aplicadores cumplimentarán la hoja número 1 del anexo y comprobarán que la hoja número 2 lo está debidamente, e introducirán los sobres AV y BV, el anexo y los cuadernillos sobrantes dentro del sobre de devolución, asegurándose de que este queda bien cerrado.
2. Los aplicadores entregarán los sobres de devolución a los funcionarios designados por los Directores de Área Territoriales, los cuales, a su vez, se encargarán de entregar dichos sobres a los referidos Directores de Área.
La Dirección General de Educación Infantil y Primaria y las Direcciones de Áreas Territoriales podrán dictar, en sus respectivos ámbitos de competencias, cuantas instrucciones sean precisas para la aplicación de lo establecido en la presente Resolución.
Madrid, a 23 de febrero de 2015.—La Viceconsejera de Educación, Juventud y Deportes, Alicia Delibes Liniers.—El Viceconsejero de Organización Educativa, Manuel Pérez Gómez.
(03/7.028/15)

References: Resolución 
 artículo 6
 artículo 14
 artículo 38
 artículo 15
 Resolución