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Timestamp: 2018-11-16 05:37:45+00:00

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resolución medicina
Compete Nci a Clinic A
Clase Eco Obstetrica
The VARK Questionnaire Spanish
mínima, criterios de intensidad de la formación práctica, estándares para la
acrediiación de las carreras de Medicina y actividades profesionales reservadas al
titulo respectivo, que fuera incorporado al régimen del articulo 43 d e la Ley de
Educación Superior por Acuerdo Plenario CU No 7 y Resolución MCyE
No 238199.
Que el articulo 8" de la Resolución Ministerial No 535199 -en
consonancia con la recomendación formulada por el artículo 8" d e l Acuerdo
Plenario CU No 9- establece que una vez completado el primer ciclo de
acreditación se propondrá al CONSEJO DE UNIVERSIDADES la revisión de ios
documentos aprobados por dichas normas.
Que en ese marco, y a partir de la consulta formulada por este Ministerio, el
CONSEJO DE UNIVERSIDADES ha procedido al análisis del nuevo documento
eiaborado por la Asociación de Facultades de Ciencias Médicas de l a República
Argentina (AFACIMERA).
Que dicho documento es productode un enjundioso trabajo desarrollado
por AFACIMERA, que implicó el estudio de la situación de las carreras d e
Medicina en relación con los'documentos aprobados por la normativa en revisión.
la consulta a informantes clave respecto de la validez y claridad de los estándares
a partir de las experiencias vividas y la realización de numerosos talleres de
reflexión y de análisis de los documentos en sus distintas etapas d e avance.
Que la Asociación informa que durante dicho proceso ha contado con el
asesoramierito de un experto internacional y con:dis~intascooperaciories técnicas
en diferentes etapas -entre las que rnenciona'a la Organízación Panamericana d e
la Salud, al MIINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN y a este Ministerio-; que
funda su propuesta en profusa bibliografía nacional.e internacional, y que lia
tomado en cuenta dictámenes y documentos de l a Comisión N a c i o ~ a i d e
Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y del hAlNlSTERl0 DE SALUD
DE LA NACIÓN para la elaboración de la propuesta.
Que a partir de estos antecedentes, y atendiendo t a n 6 a l a calidad del
documento como a la jerarquía y el conocimiento experto de s u s 'autores,
mediante Acuerdo plenario No 4.1 el CONSEJO DE UNlVERSlDADES ha
determinado que corresponde proceder a la revisión de la Resolución Ministerial
N" 535199.
Que mediante el mismo Acuerdo Plenario, el Consejo prestó acuerdo a
las propuestas de contenidos curriculares básicos, carga horaria rnínima y
criterios de intensidad de ia formación práctica para las carreras de Medicina, así
como a las actividades profesionaies reservadas para quienes hayan obtenido el
titulo respectivo y manifestó su conformidad con la propuesta de estándares de
acreditación de las carreras de mención, documentos todos ellos que obran como
Anexos 1, li, 111, \1 y IV -respectivamente- del ,4cuerdO.de marras.
Que en tai sentido el Consejo ha puesto de resalto que los nuevos
documentos propuestos mantienen y fortalecen los ejes más importantes de los
aprobados por la normativa en revisión -tal
como la práctica profesional
cupervisada y la importancia de la atención primaria de la salud- y, sin introducir
exigencias que supongan modificaciones respecto de la direccionalidad que
deben tener las carreras de MEDICINA, innovan en la forma de presentación de
los contenidos con el objetivo de lograr su integración como una herramienta que
permita superar, paulatinamente, la actual segmentación en disciplinas.
Que se señala, asimismo, que este positivo avance respecto de los
documentos en su momento aprobados por ia Resolución Ministerial No 535199
encuentra su génesis y anclaje en la reflexión acerca de ¡as enseñanzas arrojadas
por su aplicación en los primeros procesos de acreditación y esta circunstancia da
cuenta, además, de un proceso de maduración dela experiencia de acreditación y
de los propios estándares con fluidez y alto grado de consenso.
Que en relación con la definición de las actividades que deberán quedar
reservadas a los poseedores del
título de Médico, el Consejo señala la
iinposibilidad de atribuirle en esta instancia el ejercicio d e actividades
. el Consejo propone que ios documentos de mención también sean revisados en ocasión en que los avances en los procesos desarroliados a nivel internacional lo tornen necesario y que. en similar sentido. resulta procedente que la oferta de cursos conipletos o ~ai'cialesde las . en su aplicación. a fin de hacerlos compatibles con los acuerdos que se alcancen en el ámbito del MERCOSUR EDUCATIVO.las solicitudes de reconocimiento oficial y consecuente validez nacional que se presenten en el futuro para las iiuevas carreras de Medicina.que los documentos que se aprueben en esta segunda instancia también sean objeto de un proceso de revisión luego de la próxima ronda de acreditación de l a s carreras involucradas y. por lo que la fijación de tales actividades profesionales. además. Que también recomienda establecer' un plazo.o instituciones que las imparten en procesos experimentales de compatibiliiación curricular. se disponga su aplicación con un criterio de gradualidad y flexibilidad. Que. Que también seiiaia la necesidad de tener presentes los avances que puedan lograrse en el proceso de integración regional.profesionales en forma excluyente.un plazo a concluir en el segundo cuatrimestre de 2008 a fin de que las instituciones adecuen sus carreras a las nuevas pautas que se fije11y propone que dicho período de gracia no sea de aplicación a. Que atendiendo al interés público que reviste el ejercicio de oicha profesión. prestando especial atención a los principios de autonomía y libertad de enseñanza. lo es sin perjuicio que otros títulos puedan compariir algunas de las mismas. se tengan especialmente en cuenta las situaciones excepcionales que pudieran derivarse de la participación de algunas de las carreras . Que el consejo recomienda mantener la previsión establecida para las primeras experiencias de acreditación y -consecuentemente. los que podrían hacer necesaria una profunda revisión de ios documentos que se aprueben en esta instancia.
ARTiCULO 2O.. lo es sin perjuicio de que otros títulos incorporados o que se incorporen al regimen del articulo 43 de la Ley No 24. II -Carga Horaria Mínima-. los criterios de intensidad de la forinación práctica y los estándares para la acreditación de las carreras de Medicina así como la nórnina de actividades profesionales reservadas para quienes hayan obte11id. CIENCIAY TECNOLOGI'A RESUELVE: ARTICULO lo. así como recoger y contemplar las recomendaciones formuladas por el Cuerpo. Por ello.521. . ARTICULO 3"..y V -Actividades Profesionales Reservadas.521 puedan compartir algunas de ellas..resente acto resultan de l o dispuesto en ¡os artículos 43 y 46 inc. sea considerada como una nueva carrera. III -Criterios de Intensidad de l a Formación Práctica-.La fijación de las actividades profesionales que deben quedar reservadas a quienes obtengan el tilulo de Médico.d e la presente resolución. IV y V del Acuerdo Plenario No 41 del CONCEJO DE UNIVERSIDADES. IV -Estándares para la Acreditación. carreras incluidas en la presente resolución que estuviera destinada a instrumentarse total o parcialmente fuera del asiento principal de la institución universitaria. la carga horaria mínima.Aprobar los contenidos curriculares básicos.oel título de Médico. EL MINISTRO DE EDUCACION. . que obran coriio Anexos I -Contenidos Curriculqres 8Básios-..Aprobar la revisión de los documentos aprobados por Resolución Ministerial N935199 para las carreras de Medicina. b) de la Ley No24. Que corresponde dar carácter normativo a los documentos aprobados en los Anexos 1. 11. 111. Que la DlRECClON GENERAL DE ASUNTOS JURiDlCOS ha tomado la intervención que le compete. Que las facultades para dictar el p.
En la aplicación de los Anexos aludidos que efectúen las distintas instancias. procurando garantizar el necesario margen de iniciativa propia de las instituciones universitarias. Vencido el mismo. podrán realizarse las convacatorias de presentaciói? obligatoria.Lo establecido en los Anexos aprobados por el ar"iicu10 2' de la presente deberá ser aplicado con un criterio de flexibilidad y gradualidad.respondiendo su revisión en forma periódica.nivel internacional lo tornen necesario.Establecer un plazo a concluir en el segundo cuatrimestre de 2008 para que los establecimientos universitarios adecuen sus carreras de grado de Medicina a ias disposiciones precedentes. compatible con el mecanismo provisto por el artículo 43 de la 1-ey No24. se propondrá al CONSEJO DE UNIVERSIDADES la revisión de los Anexos aprobados por el artículo 2O de la presente... ARTICULO 7O.Una vez completada la próxima ronda de acreditación obligatoria de las carreras involucradas existentes al 24 de abril de 2007. se deberá interpretarlos atendiendo especialmente a los principios de autonomía y libertad de enseñanza.En la aplicación que se realice de los documentos aprobados deberán tenerse especialmente en cuenta las situaciones excepcionales que . ARTICULO 8O.- . cor.. . ARTICULO 6O. ARTICULO 9O. ARTICULO 10. Durante dicho período sólo se podrán realizar convocatorias de presentación voluntai'ia para la acreditación de dichas carreras.- Los documentos que se aprueban por la presente deberán ser revisados a fin de introducir las modificaciones que resulten necesarias de acuerdo a los avances que se produzcan :en'!a materia en el ámbito del MERCOSUR EDUCATIVO.521.ARTICULO 4O.. ARTICULO 5O. Los documentos de mención serán revisados en ocasión en que los avances en los procesos desarrollados a..
será considerada como una nueva carrera. NORMA TRANSITORIA ARTICULO 12.. + " " .~ -S % !.L?)/ i.. la oferta de cursos completos o parciales de la carrera de Medicina que estuviere destinada a instrumentai'se total o parcialmente fuera del asiento principal de la institución universitaria. .Los Anexos aprobados por el articulo 2" serán de aplicación estricta a paitir de la fecha a todas las solicitudes de reconocimiento ofcial y consecuente validez nacional que se presenten para nuevas carreras de Medicina. se. .. dése a ia DlRECClON NACIONAL DEL . que las imparten en procesos experimentales de compatibiliza'ci6n cuPricular a nivel internacional.Registrese. i.. Dicho reconocimiento oficial.. .p-.. ARTICULO 13. . ARTICULO 11. -' .. 1 2 7 .Sin perjuicio del cumplimiento de otras normas legales o reylarnentarias aplicables al caso. publíquese. no pudiendo iniciarse las actividades académicas hasta que ello ocurra.2{ [! ."2007-Año de la Seguridad Vial'>2-:. .. otorgará previa acreditación.o ~ tu.
/ el autocuidado / práctica 1 / clínica / 1 especialidad que corresponda cumpliendo las / normas de referencia y contrarreferencia. - ( Brinda educación para la salud y consejo para 7. todas las las normas de bioseguridad y / I . acciones derivadas de las mismas.~R iqfi-. la derivación a la 8. si es necesario. 10.~ %YA- - . e n circunstat¡cias. Diagnóstico y l I I I 1 1 problemas planteados en la consulta y las Tratamiento l. ."2007-Año de la Seguridad V i a l " &>A-& F - d RE$OL[)CI. ( 1 Respeta y hace respetar. asepsia. -. Indica.
Procedimien- E Paracentesis abdominal Toracocentesis . - Intubación nasogástrica. Canalización venosa.isutura de heridas simples. Medición de peso y talla de lactantes. Intubacion oro-lraqueal Administración de soluciones y medicamentos por venoclisis o inyección. Atencion de un parto eutócico. $l&ura'¡es o neurnotórax espontáneo. Punción lumbar.continuación: Evaluación de signos vitales (presión arterial. m pulso. Especuloscopía en la mujer y toma de Papa17icolaou. respiración y teinperatura). Fondo de ojo. Cateterismo vesical. Drenaje de colecciones supuradas supe~iciales( celular subcutáneo) Curación . Otoscopia y rinoscopia. Lavado y vestido para permanecer en quirófano. l . yla aspiracibn coiitinua en caso ~. -tos de colecciones . Screening para agudeza visuai. niños y adultos. Electrocardiograma de s~iperficie. Examen de mama. Inyecciones subcutáneas e intramusculares. Inmovilización y traslado de pacientes. Tacto rectal y anoscopla.
OLCí.Busca ante todo mantener la salud paciente..&gLb~rr. Busca iriformación en fuentes confiables 1 Actitud científico e 1 científica 14. I 22. 17. miento 15. .Utiliza el pensamiento crítico. Planifica e indica los estudios complementarios .:. -- diversidades ( 1 l I .. los datos obtenidos para 1 reforrnular las hipótesis diagnósticas.. especificidad. Pensa- 13. .investigación teniendo 1 en cuenta la sensibilidad. L. 1 S .ziL..L . ."2007-Año de la Seguridad .Participa en la presentación y discusión de competencias profesionales de estudio independiente en forma individual . medicina basada en la evidencia y la 1 l 1I metodología de investigación científica en el 1 manejo de la iniorrnacibn y abordaje de l o s / 1 1l I l 12. z + p~ / 1 l 1 1 1 I clinico. . w = .= c . Mantenimien- 19.\7 JN \ ~ ~ ~ .>\.Evalúa nalismo críticamente su profesional. 18. . razonamiento'iI I 1 I 1 problemas médicos y sanitarios.Analiza el costo/ beneficio de las distintas 1 prácticas diagnósticas y terapéuticas. 1 y10 en grupo de paresbylocon otros miembros del equipo de salud. Principios 1 Ético-~egaies 1 21. ~ ~ ~ ~ .Analiza criticamente la literatura científica.ía4 ~WZneZ u. valor predictivo positivo y valor predictivo negativo de las pruebas.Brinda la máxka' ayuda a sus pacientesi l I l 1 anteponiendo los intereses de los mismos al suyo propio respetando las culturales y sus creencias.
....í. .:.. estilos de vida...../ función de los 1 1 nal y 1 servicios de 1 de enfermar o morir por conductas.. \ ' . ."..ii .ldeniifica los problemas de salud I l comunidad determinada y participa en la elaboraci6n.Utiliza l los . S1 1 l I mejora de los estilos-\ la población en. oportunamente las i n t e ~ o n s u l t a scon otros profesionales del campo de la salud para llegar a través de una tarea inierdisciplinaria al Trabajo en Profesio- .:!. l Primaria de la Salud..' ..y terciarig para los grupos de . salud 35...\ \.. . fi. estado nutricional I 1 sistemas sanitarics y características de la vivienda y el ambiente...~G~~% !$ I .+atc-i/- 1 ?!F:SD!J. .:: *. I colaborando en la ensefianza d e grado y / postgrado.. ...<& \ .. i / / diaanóstico v tratamiento adecuado.. implementación y evaluación de progranas de promoción de l a salua y prevención de las patologías prevalentes.:.:".Planifica acciones de pteveici6n primaria.... y ...$J. wz%-& s... :.- -rz*sdmr 1 ¡ .. 1 ... ':. / & & m & FA$..... . -rnm0=...:*. - 37. ... 38.. identificados en una com~nidad determinada.el marco de la Atención . ". i......~. secundaria .c~~<... emergentes y reemergentes._ _" "2007-Año de la Seguridad Vial::<r. .. o' 3 3/:.' . riesgo .~ t!:.... pripcipios básicos de \a administración de iervicios de salud y gestión de programas y los conocimientos de la organización del sector en sus prácticas individuales y10 comuiiitarias... ..* >z . . . Estructura y 1 poblacio........ condiciones de trabajo..... ".
. Mecanismos de integración y regulación. Hombre y Sociedad. Clínica médica. organizados en tres ejes curriculares: a) Fundamentos científicos de la atención del paciente b) Proceso salud-enfermedad-atención en las distintas etapas del ciclo vital c) Medicina. los Contenidos Básicos se ! formulan en concordancia con el concepto de "core currículurn". . . defensa y respuesta. m Pediatría. Acción y utilización de fármacos. . . 1 i 40.Actúa en forma interdisciplinaria l intersectorial. Ejercicio profesional. Desarroilo y crecimiento humano. Clínica quirúrgica.Cumple con l a s normas vigentes y cqn las 1 7 r 1 1 1 actividades especificadas en los programas de / I salud en curso. A cada eje curricular le corresponden 16 unidades temáticas: El cuerpo humano. Tocoginecologia. Según las competencias profesionales establecidas. Proceso de salud -enfermedad y atención. Temas Generales: aplicables a todosy cada unode s1: ciclos 60 la vida. adaptación. m Mecanismos de agresión.39.
-- Fecundación e implantación. Condiciones de salud de la población.:. Práctica final obligatoria - i FUY4DAMENTOS CIEF. Proyección m 1 de los óiganos y relieves en supefkie y en imágenes.. Organización de los servicios de atención. envejecimiento. Desarrollo y estructural del genoma. humano Principales malformaciones. -Organización m Metabolismo. Relación estri~ctura función. Desarrollo embrionario y fetal. desarrollo psicológico.:.. U Efectos delambiente sobre el desarrollo y crecimiento. ~aduración. 1 crecimiento / 1 Factores que regulan y 1 o alteran el desarrollo humano. desarrollo.. Fisiología fetal. . . 1 ..:. Diagnostico 1 prenatal.. Procesamiento de la información genética. m Crecimiento. Introducción a la Investigación. correlación -1 1 1 de imágenes y estructuras anatómicas.~~~!':i'!':. humano 1 ---- B i o f i s i c a aplicada al cuerpo humano._ "2007-Año de ia Seguridad Vial"~~. ~ e r a ~ é u t i c ay' consejo genético.QTIFICOSDE LA ATERJ@BONDEL PAGLIENTE /Unidades 1 temáticas m + I I I El cuerpo Contenidos básicos esenciales I / Estructura macro y microscópica del cuerpo humano.&.~.
Interacción de los fármacos con los sistemas biológicos. Fuentes de información sobre medicamentos. Generales (aplicables en todas y una de cada las % . . m Estudios complementarios: utilidad y oportunidad de su uso. fármacos Farmacovigilancia. L ~ n n a sCIRI cicin ' ". . medicamentosas. .1 Estructuración de la personalidad. B " 1 1 adaptación. / ldefensa y respuesta b El laboratorio como apoyo al diagnóstico: ufnd-1 interpretación de hallazgos. Mecanismos 1pp I ( d e integración i iy 1- Mecanismos fisiológicos integradores. 1 Neurociencias y funciones del psiquisrno humano. Patología estructural y funcional general y especial. 2 -PROCESO SALUD ENFERMEDAD EN LAS Bi"41NBAS ETAPAS DEL 19!(d~b V1S"Ab Unhdrades Contenidos básicos ~senciales temáticas O Historia clínica. Fases en la investigación de los / medicamentos. Mecanismos de agresión. - .~ . . cultura y sociedad. utilización de Farmacoepidemiologia. ~emiología: o Control de Salud'en las distintas etapas del ciclo vital. Familia.:<-"*. tóxicos y a d v e r s ~ lnieracciones . ¡ Noxas productoras de enfermedad.<<. 1 ( m 1 * 1 Acción y Farmacodinarnia y farmacocinética.. Efectos terapéuticos. . 1 1 Bases para la prescripción y uso racional de los medicamentos. Relación costo-beneficio Interpretación fisiopatológica de los hallazgos clínicos.
Enfermedades endémicas y m epidémicas. II Sindromes y principales manifestaciones clínicas de iosl aparatos y sistemas. Salud del Adulto Mayor: evaluación multidimensional. Crisis vitales. Inmunizaciones. Sepsis. Atención domiciiiaria Rei-iabilltación. Salud mental. Valoración del preoperatorio. Problemas de salud 1 frecuentes. Tratamiento. -- y control . emergentes y reemergentes. Shock quirúrgico. / l ~ inmediata d e p i i i e n l e p ~ l i ~ r a ~ m a : i z a d o . prevaientes 1= Nutrición y malnutrición. Enfermedades prevalentes. 1 Prevención. criterios d e interconsulta 0 1 y!o derivación de los problemas de salud prevalentes. Prevencibn de accidentes. Patolog ias regionales. Clínica médica m . Dolor. Nociones de normalidad siquica. Enfermedades endémicas de 1 origen tóxico. 1 1 Sindromes y enfermedades pasibles de tratamiento quirúrgico o1 I( Clínica o q~~irúrgica u de procedimientos invasivos. Violencia familiar y social. Adicciones. 1 lo Intoxicaciones agudas y crónicas. T6cnicas de educación y comunicación en salud. 1. EnfermedacYes nosocomiales.letapas del ciclo / /vital) Promoción ds la salud. Diagnóstico. Seguimiento Hemorragias. y*ImciÓn . e institucionalización. Urgencias psiquiátricas. m Enfermedades de transmisión sexual m Detección de enfermedad mental. Patología oncológica.
1-lisl~ria 1 de a medicina en la Argentina. Lactancia materna. Puerperio normal y patológco. parto y puerperio. Nociones básicas de transpante de órganos.m . )I Hormonoterapia. Trastornos alimentarios Salud bucodental. 1 Diagnóstico de embarazo y atención prenatal. DI Salud Reproductiva. m atol lo^ ia ínfiamatoria. El acto quirúrgicc y la respuesta del organismo. Prevención de accidrntes. - I Semiología ginecológica. . Metodologias para la detección oportuna de patologías. Maltrato infantil. La relacióri cuerpo - mente. Inmunizaciones. Bioseguridad. . Prevención ae enfermedades de transmisión sexual (ETS) Adi~ciones.MEDICINA. -- - . 3. Procesos de salud-enfermedad. HOMBRE Y SOCIEDAD Llnidades Corstenidou bhslcaa esenciales Beináticac 1 salud lenfermedad -/ Concepto salud-enfermedad. . 1 1 l Parto y alumbrarnento. Detección de Tocoginecología embarazo alto riesgo. Procreación responsable. Control del Crecimiento y Desarrollo. . '. Pediatría Adolescencia.7 I Traumatismos abiertos y cerrados.. Sexualidad. . infecciosa tumoral genito-mamaria. ( m / Aspectos psicológicos y socioculturales en ia atención del] embarazo. Familia. Alimentacibn. El ambiente quirúrgico: asepsia y antisepsia.
Reglar éticas de veracidad. Comunicación de diagnósticos y pronósticos desfavorables. Manejo de las interconsultas. 1 1 Ejercicio 1 profesionai Bicsétlca: Principios de beneficencia. Ejercicio legal e ilegai de ia medicina. Proceso de 1 comunicación. 1 1 1 salud de ia 1 1 médica. Los vínculos famiiiares. confidencialidad. con la clínica. Significado de la enfermedad en la v i d a del paciente. Psiquiatría forense. Relación médico-paciente-familia. Derechos de los pacientes. socioeionó~icos. comunidad e identidad. autonomía. Problemas éticos vinculados con ei 1 1 comienzo de la vida. Ética en las1 / Medicina legal: Legisiación civil y penal relacionada con l a ( 1 m / profesión imédica. medicina popular.morbilidad. privacidad. determinantes p s i c o ? o ~ l ( y atención derechos de ios pacientes. Diferencias étnicas y reli'giosas en medicina. con la genética. Nociones de patología forense. con el fin de la vida y con la muerte. 1 Salua reproductiva. Consejería. secreto/ ( 1 l profesional. I 1 . l Frecuencia y distribución de los problemas de salud. población. El proceso de enfermar. no maledicencia. 1 Salud Ambiental. l Consentimiento informado. 1 1 / o m 'r La situación de la salud en la Argentina y en el mundo. mortalidad. La entreysta subjetividad del médico comprometida en el acto profesionai. m 11 l justicia. El m6dico como perito. 4 básicos: demográficos.1 Responsabilidad profesional. Organización d e / I / ~ o n d i c i o n e de s l investigaciones médicas y en las pubiicaciones científicas. Impacto en la familia del dolor. ~ b o r t o . del sufrimiento y de ia muerte.cultura. con la cirugía y 1 1 1 1 1l trasplantes. lndicadoresl 1 Vigilancia epidemiológica. / 1 Ceriificados y documentación ia Justicia nacional y provincial.
m 1 Indicadores básicos: recursos.los servicios de atención I 1 I 1 Programas Nacionales de Salud. Programación local. tutorlas electrónicas. Preparación de presentaciones. El sistema de sairld local. l 1 1 ! I I Acción intenectorial. / 1 1 Lectura critica de publicaciones científicas. Niveles de prevención. recepción de mensajes. Búsqueda de información. (m Administración y gestión. cobertura. 1 i Investigación básica y aplicada. Concepto de equidad. Inglés: lectura comprensiva de pub. psiquiátricas. clínicos y de servicios de salud. transmisión y \ 1 / Acceso a bases de datos. Bioestadistica 1 1 y tratamiento de las quirúrgicas. Uso racional de tecnología diagnóstica y terapéutica. La participación 1 l comunitaria. I m l S m Introducción a la I (Investigación I 1 / a obligatoria 1 Informática./ ln tierramientas informáticas aplicables en investigación. Recuperación d e documentos. pediátricas.iicaciones científicas en 1 1 Practica final Formulación de un protocolo de investigación en medicina. Estrategia de la Atención Primaria de la Salud. acceso. Tipos de artículos científicos. tocoginecológicas y pediátricas prevaientes. Estudios epidemiológicos. Aplicación de la epidemiología en los i 1 1 1 I i 11 servicios de saiud. registros médicos. 1 ( l l l Atención de emergencias clínicas. quirúrgicas y . ---- .
. 4R & . $( $ Be.t b8. g !S!>. ..
3 0 Q.: gQ. -0 o 2 o. L!? T cn cn 2 . 2. Z $ Q m 2. O> !2 - $w Fw w ni ni. r> W 2. -.ZI - '$2 E -.w b 3 O L U o o . $ 2. 3 2 5w m3 -0 . 3 l o 0 2 . 2. d. 3 5 3 m 3 m Q S C L . g G nl m w Y w. y mo o o> CTr 0 cn 0 .r o.Ema <o 0 3. 2.2 = ma w e 2.2. % 5 7 w .
D1 CQ S . 2 0 S. P g z e z ng o 3 2. o y - = = m 8 3 0 e ca. w lO mmr n3 . o r s 3 o p m zn!ñgm 8 m s o g m g z 0 .c 5 ~ 5 E. 8 2 q . 57. m =g !mQ Zg * O mg =. g2 g . 0: % g V) z g o . F . m . 3 g Z . 0 m = = a " $ $ m VI P g c -* u 3 3 n o o m o m a $ p -. $ m m - c 2 c a-.g. 3 p E! 0 1.3 (D o s o . n D a o 2 O a.n z O g 5 s. .m 3 t 2a . = 2 2.
investigación y extensión.4. cumpliendo los requerimientos de la legislación vigente 1. actividades de posgrado y de educación continua. todo ello con el máximo respeto a la libertad académica. ia gestión y las actividades de docencia.CION D E LA CARRERA DE MEDICINA CONTEXTO INSTiTUClONAL 1.3..3QJ$"3\V8\\p ANEXO IV ESTANDARES PARA LA ACREDITP.1.. .6. 1. Las autoridades de ia carrera deben asegurar el desarrollo y l a articuiación entre docencia. 1. . La Carrera de Medicina debe tener convenios de cooperación interiristitucional pasa conti-ibuir al estudio y desarrollo de proyectos orientados a problemas sanitarios nacionales.8.2. deben considerar los problemas y sistemas de salud locales / regionales / nacionales.5.7. epidemiológicas. 954. de seivicios y d e educación médica.La actividad de la Universidad o Instituto Universitario en que se desarrolla la Carrera de Medicina debe desenvolverse con respeto a la libertad académica. en un ciim'a de libertad.t 3 pKi h . Deben existir políticas que promuevan la investigación. La carrera de medicina debe dictarse en une institución que desarrolle. La carrera de medicina debe promover el desarrollo intelectual. 1. además. los fines y los propósitos de la carrera de medicina deben estar explicitamente definidos y ser de público conocimiento. el proceso de toma de decisiones. deben orientar la planificación. La misión. Debe existir una planificación para la padicipación de alumnos y docentes en actividades de extensión universitaria. 1. el espíritu critico y el sentido ético de sus alumnos. regionales y/o locales. la que puede desarrollarse en áreas biomédicas. solidaridad y respeto por la diversidad. clínicas. 1. investigación y extensión. 1. equidad.
Los planes de estudios y las actividades programadas (incluida l a evaiuación) deben ser consistentes con el perfil profesional enunciado.3.600 horas como niínimo. sistema de evaluación y promoción: condiciones de egreso. Desde los primeros años de la carrera.(en términos de competencias profesionales y vinculado con los alcances del título).900 horas para la formación básico .9. La carrera de medicina debe ofrecer un listado de actividades electivas dentro de la carga horaria mínima total.500 horas.6. Debe garantizarse un mínimo de carga horaria total de 5. 11.4. para su desempeño como. supervisada y evaluada. 11. con un miniino de 3. Debe existir un proceso de seguimiento y evaluación del curriculum y se deben desarrollar investigaciones que sustenten con evidencias las experiencias educativas y los cambios currlculares.clínica y de 1.7. se deben ofrecer a l o s alumnos experiencias educacionales que favorezcan la integración y l o articulación de los conocimientos 11. . normas de regularidad y permanencia. La carrera debe promover la existencia de oportunidades para que los estudiantes participen en programas de investigación a lo largo de la carrera. pasantía rural u otras denominaciones). La misma debe iniciarse una vez que los alumhós hayan aprobado todas las asignaturas y10 módulos básico -clínicos 11.8. La carrera de medicina debe concluir con un periodo de 1.5.rnédico general. La carga horaria mínima total debe utilizarse para la enseñanza de los contenidos básicos esenciales de la formación de.2 .¡ médico general . de práctica obligatoria final programada. Se debe asegurar que el estudiante adquiera las competencias profesionales requerida. 11. criterios de admisión.10. 11. plan de estudio . . 11. 11. correlatividades.600 horas para la práctica final obligatoria (internado rotatorio. 11.
unidades o cuaiquier otra denominación y distribuirlos en una secuencia de tiempo y10 niveles y10 ciclos y10 áreas.14. contado . los contenidos organizados en unidades temáticas.12. En la enseñanza de los diferentes tratamientos y procedimientos médicos se debe incluir el analisis de sus riesgos y beneficios clinicos. El plan de estudios debe organizar los contenidos básicos de la carrera en cursos. 11. las actividades de enserianza. los objetivos de aprendizaje.19. 11.10. los recursos necesarios. las correlatividades. etc. pasantiasi debe tener su programa de enseñanza en el que deben explicitarse: los objetivos de aprendizaje especlficos de la misma. 11. la cantidad de alumnos y las tecnologias disponibles.15. cursos.enfermedad prevalentes en la comunidad y la esirategia de la Atención Primaria de la Salud deben ser incluidos en los programas de enseñanza. 11. otros ámbitos asistenciales o comunitai-ios. módulos. 11. En caso de currículos totalmente integrados la carga horaria práctica debe ser del 50% como mínimo. rotaciones. módulos. 11. Los ámbitos de enseñanza (servicios hospitalarios. 11.II 11. los contenidos.13' Las actividades de enseñanza deben seleccionarse en función de las competencias profesionales. es decir 1. Los problemas de salud . El porcentaje de horas asignadas a la formación práctica debe ser conlo mínimo del 40% en el ciclo básico y del 60% en el ciclo ciinico.18. los ámbitos de practicas.280 horas.17. 11. la modalidad de evaluación y la bibliografía recomendada. prevención de la enfermedad y promoción de la salud. El porcentaje de horas asignadas a actividades de formación práctica en la PFO debe ser del 80% como mínimo. El estudiante de medicina debe tener temprano con actividades de . Cada una de las materias. materias.) deben ser seleccjoiiados de acuerdo a los .
unidades o cualquier otra denominación. 11. cursos. La practica final obligatoria debe realizarse en imbiios asistenciales y comunitarios.3.1 Debe existir u n reglamento que especifique las funciones de cada una de las categorías docentes . que en su conjunto ofrezcan toda la gama posible de servicios de atención médica. en cuanto a edad.22.en el sistema de O a 10 . antecedentes y dedicación desempeña adecuados a las funciones que a .debe considerar las notas obtenidas en las evaluaciones sumativas de cada curso / módulo / asignatura / áreas / pasantias y la nota de la PFO. 111. Todas las asignaturas.23. sexo. materla.20.26.. y promoción de los docentes. El promedio final de la carrera . 11. 11. Cada curso. Debe incluir los aplazos. La evaluación del alumno debe ser congruente con los objetivos de aprendizaje definidos y con la metodología de enseñanza impleinentada.2.final integradora. patología. . 111. 11. que sean curricuiares.24. accesibles a los interesados y no discriminatorias para la selección. Deben existir reglamentaciones o normas. módulo debe irnplementar instancias d e evaluación formativa y sumativa. cubriendo poblaciones variadas de pacientes. materias.25. niveles socioeconomicos.11. 11. deben tener una nota final expresadas en la escala numérica de O a 10. módulos.21. )I responsabilidades il 111. Todas las prácticas deben ser supervisadas por personal docente. entre otros. obligatorias y electivas. Cuerpo Académico 111. En la PFO debe implementarse una evaluación forinativa sistemática y una evaluación sumativa . El cuerpo académico debe acreditar forma~iónen docencia superior (mayor a 50 horas). 11.
111. consu~torios. unidades . 1 . evaluación y gestión educativa 111.7. Deben implementarse mecanismos de evaluación del desempeño docente considerando diferentes fuentes y los resultados de dicha evaluación deben ser considerados en el sistema de promoción. Debe existir un mecanismo de participación de los docentes en el diseño. asistenciaies. opinión politica o características físicas.2. deben ser capacitados para la docencia y reconocidos académicamente por la carrera de mediciiia. Infraestructura y equipamiento V.6. u otras instiiuciones no universitarias que cumplen con funciones docentes. IV. La cantidad de estudiantes admiiidos debe estar en relaclón con los recursos físicos. 111. &f2&4".~LZ-~&~A RESO r. Alumnos y graduados IV. G5?+%_ " & < a ik Y. creencias.l i. que aseguren el proceso de formación de cada cohorte.5. .7 i>lt'rli 111. . sino también en estrategias de enseñanza. Los profesionales pertenecientes a hospitales. Debe garantizarse que en los procesos de admisión y selección no exista ningún tipo de discriminación por raza.. no sólo ensus disciplinas especificas.4. V..4. IV. humanos y económicos efectivamente asignados y disponibles. IV... El acceso y 'el uso de todos los ámbitos de aprendizaje (incluidos los Servicios asistenciales) deben e s t a r garantizados por ia propiedad y . Deben existir criterios explícitos y procedimientos objetivos y confiables para la admisión de esiudia~tes. género. La cantidao de estudiantes adrniiidos debe estar en relación con la dispoi~ibilidadde los ámbitos de prácticas clínicas y comunitarias. La carrera de medicina debe ofrecer oportunidades para q u e los docentes mejoren sus habilidades y conocimientos. procedencia.l .3. . "2007-Año de la Seguridad tTt&.!i>!~iik 11. impiementación y evaluación del currículc. IV.
de evaluación de necesidades y funcionamiento. V. > . El Centro de 'información y Docurnentáción (CID) debe estar integrado a redes de bibliotecas biomédicas. V. V . V. V. El CID debeproveer servicios y ser accesible a los estudiantes como mínimo durante diez horas diarias en los dias hábiles.administración por parte de la universidad o por convenios interinstitucionales escritos debidamente formalizados.lO. V. Estas normas deben ser conocidas por los estudiantes y por toda la comunidad académica.5. docencia. El CID debe poseer cantidad y variedad de tedos disponibles para satisfacer las necesidades de docentes y alumnos de las distintas materias. extensión e investigación. .12.8. -".2.y espacios para el normal desarrollo de las actividades de gestión. particularmente la información electrónica disponible.7. V.para su uso en la enseñanza.S- ..9.4. El centro de información y documentación debe contar con personal proíesionai graduado en Ciencias de la Información y10 Bibliotecología. V. La infraestructura edilicia. acceder y procesar información. Los establecimientos asistenciates deben ser evaluados por l a s carreras de medicin? coino centros para la docencia. V.3. El personal del centro de información y documentación debe ayudar al estudiante a buscar. Deben existir recursos físicos y de personai adecuados para el cuidado y seguridad de animales cuando estos se usen en docencia e investigación.como unidades docentes. debe incluir oficinas .: estudiantes a riesgos infecciosos y ambientales. l l . .6. V. . V. Deben existir instalaciones y programación de actividades que contribuyaii al bienestar estudiantil. El CID debe tener un plan de desarrollo. Beben existir normas de bioseguridad e n relación con ia exposición de los . .
3 + RES01!16)0B! -=. el acceso a Fomputadoras y a redes de información. V. . V. La universidad debe demostrar que posee los recursos patrimoniales y financieros necesarios para el funcionamiento de la carrera y garantizar la finalización de la última cohorte de estudiantes admitidos.14... -. Las carreras de medicina deben contar con un presupuesto financiero y proyecciones hasta la finalización de la carrera de los estudiantes admitidos.iI\-. incluyendo las previsiones que aseguren el normal desarrollo de las actividades . O .wn y."2007-Afio d e l a Seguridad &&i5&& =á.a docentes y alumnos. V.13. 15.. Se debe facilitar.
O 0 o 3 o.3 m = 2 0 O 9) o.e 2 a -. vi. : : S s. 2 O ni -3 O c 0: 2 .. m 3. w 3 2 3 m O ( 1 . 3 O g g zUJ Y Q C m E (D Q 2 . 'D- ni "- o Q C E -3 o. g " m O % 2 a = 5 D 7 " .% m $ 7 w 0 0 O o. E i " . 3' 3 S 3 a O : a 2 E a G. O. o>i. O. -3 O e 5' 0 p O o O . U < m_ 2. g F h . < o o o -. O C. 2 e IDw --O -U c O o ( D 3 0 2 . m G Q " 2 < s . c . 9.ce " e" " u ? \ $ o -. O Q 2. 0: 1. 0 U o: O cn 0 Q Q G. nl 2 c o> 2 5 O 3 íó 3 W O 2 o.
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