Source: http://docplayer.it/70799835-Dipartimento-per-il-sistema-educativo-di-istruzione-e-di-formazione-futuro-presente.html
Timestamp: 2018-08-19 02:22:20+00:00

Document:
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione. Futuro presente - PDF
Download "Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione. Futuro presente"
1 Premessa Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione CONCORSO NAZIONALE UNESCOEdu 2017/2018 Futuro presente REGOLAMENTO Nell ambito del Protocollo d Intesa siglato fra il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, di seguito MIUR, e il Comitato Giovani della Commissione Nazionale Italiana per l UNESCO, di seguito Comitato Giovani, siglato in data 16 gennaio 2016, è stato avviato il progetto UNESCOEdu che ha previsto, durante lo scorso anno scolastico, l attivazione di laboratori didattici in tutte le regioni d Italia finalizzati alla promozione delle tematiche UNESCO nelle scuole di ogni ordine e grado. I temi approfonditi, adoperando strumenti, metodologie e strategie innovative e differenziate in base al grado d istruzione dei destinatari, hanno riguardato i programmi operativi sviluppati dall UNESCO nei campi dell Educazione, della Comunicazione e Informazione, delle Scienze naturali, delle Scienze umane e sociali, e della Cultura. Considerati i risultati della prima edizione e le numerose richieste pervenute dalle istituzioni scolastiche, il MIUR e il Comitato Giovani intendono proseguire il progetto UNESCOEdu, che per il corrente anno scolastico sarà centrato sul tema del Patrimonio. Il Parlamento europeo e il Consiglio dell Unione europea hanno infatti istituito per il 2018 l Anno europeo del patrimonio culturale (European Year of Cultural Heritage), con l obiettivo di: - promuovere la diversità culturale, il dialogo interculturale e la coesione sociale; - rafforzare il contributo del patrimonio culturale dell Europa alla società e all economia attraverso la capacità di sostenere i settori culturali e creativi, comprese le piccole e medie imprese, promuovendo lo sviluppo e il turismo sostenibili; - contribuire a promuovere il patrimonio culturale quale elemento cardine nelle relazioni tra l Unione e gli altri paesi, basandosi sull interesse e sulle esigenze dei paesi partner e sulle competenze dell Europa in materia di patrimonio culturale.
2 A tal proposito, gli stati membri sono chiamati a realizzare attività ed eventi per valorizzare il patrimonio culturale dell Europa e rafforzare il senso di appartenenza dei suoi cittadini. Il Comitato Giovani, inoltre, sostiene la campagna internazionale promossa dall UNESCO #UNITE4HERITAGE uniti per il patrimonio culturale - un iniziativa globale che si pone l obiettivo di promuovere e sensibilizzare i cittadini alla tutela e salvaguardia dei patrimoni, anche in conseguenza dei recenti attacchi al patrimonio materiale mondiale. A tal fine, viene emanato il presente Bando di Concorso indetto dalla Direzione Generale per lo Studente, l Integrazione e la Partecipazione del MIUR, in collaborazione con il Comitato Giovani, destinato agli studenti delle Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado. Art. 1 (Finalità) La consapevolezza di essere custodi e fruitori di un patrimonio culturale contribuisce alla formazione dell identità personale, sociale e culturale di cittadini attivi e partecipi. Le stesse identità nazionali si esprimono nella cultura umanistica e scientifica, nell'arte figurativa, nella musica, nell'architettura, nella poesia e nella letteratura che i popoli hanno prodotto in passato e che continuano a costruire nel proprio presente. La necessità della salvaguardia, tutela e valorizzazione del nostro patrimonio culturale, materiale, immateriale, ambientale e paesaggistico è stata oggetto nel tempo di numerosi ed importanti progetti e iniziative promosse dalle Istituzioni, Associazioni, Fondazioni che operano nel mondo della cultura. Il presente Avviso intende porre, invece, l accento sul patrimonio del futuro, il patrimonio che le giovani generazioni stanno costruendo nel presente, che diverrà il loro lascito per le future generazioni e che contribuirà a costruire i cittadini e il mondo del futuro. A tal fine, si intende promuovere un ampia riflessione sulle nuove forme d arte e di espressione e su ciò che le giovani generazioni percepiscono come patrimonio dell oggi e del domani.
3 Un ampio percorso che li accompagni, anche attraverso il confronto con i patrimoni del passato, verso la consapevolezza del patrimonio che stanno costruendo oggi e che sarà quello del domani: dalla pittura alla street art, dalle mostre fotografiche alle gallerie di immagini digitali, dalla letteratura ai post e tweet sui social, dall architettura alle scenografie dei videogame o alla modellazione 3D, dalla scultura alla fabbricazione digitale fino alle tecnologie ecosostenibili. Art. 2 (Destinatari) Sono ammesse a partecipare le Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado, singole o in rete, costituita o costituenda. Per la realizzazione delle finalità, l Istituzione Scolastica o la rete di scuole, potrà avvalersi delle competenze e delle professionalità di soggetti esterni, quali istituzioni pubbliche e private, associazioni, centri culturali, enti di ricerca, università, fondazioni e del terzo settore, che possano rappresentare una risorsa per il progetto. Art. 3 (Attività e tipologia degli elaborati) Oggetto dell attività Gli studenti e le studentesse - singoli, classi o gruppi classe - sono invitati a realizzare degli elaborati che mettano a confronto un patrimonio riconosciuto del passato e un prodotto culturale espressione del presente, che ritengano abbia le caratteristiche per divenire patrimonio dell umanità in futuro, in termini di valenza culturale e di capacità di influenza sulla società, motivando la loro scelta. Il patrimonio del passato potrà appartenere a qualunque forma espressiva: letteratura, pittura, cinema, teatro, fotografia, musica, etc. ed essere espressione di qualunque epoca e cultura.
4 L elaborato dovrà contenere un approfondita analisi del valore del patrimonio del passato scelto, analizzato in base alle conseguenze e influenze che ha avuto sull ambiente culturale e sociale successivo. Il bene o l'attività culturale che si intende proporre quale possibile patrimonio per il futuro dovrà essere descritto in base alle caratteristiche che potranno renderlo/a tale in futuro, in termini di valore culturale e di capacità di influenzare l ambiente culturale e sociale contemporaneo e successivo. A tal fine è possibile utilizzare qualsiasi modalità e forma di presentazione, quali, ad esempio: elaborati testuali, video, cortometraggi, app, videogame, software, manufatti digitali o qualunque altra forma si ritenga utile, motivando la scelta. Ogni Istituzione Scolastica, singola o in rete, potrà presentare un massimo di 20 elaborati. Specifiche delle proposte progettuali In particolare, il progetto dovrà contenere: a) Lettera di presentazione del progetto su carta intestata della scuola e firmata dal Dirigente Scolastico; b) Descrizione del lavoro svolto e dell elaborato prodotto che dovrà obbligatoriamente contenere, pena esclusione, i riferimenti e i contatti del docente referente del progetto; c) Elaborato. Art. 4 (Commissione di valutazione) I Comitati Regionali provvederanno a selezionare i tre migliori lavori per Regione e ad inviarli al MIUR - D.G. per lo Studente che selezionerà i migliori 50 elaborati.
5 Art. 5 (Iscrizione e termine di presentazione degli elaborati) Tutti gli elaborati prodotti dovranno essere inviati a mezzo mail ai Comitati regionali del Comitato Giovani UNESCO, all indirizzo in base alla propria regione di appartenenza, entro e non oltre le ore del 30 aprile p.v. Contatti disponibili al sito: E possibile richiedere via mail ai Comitati l indirizzo fisico della sede regionale per l invio degli elaborati che non potessero essere trasmessi via mail. Art. 6 (Premiazione) Le tre Istituzioni Scolastiche selezionate per Regione saranno invitate ad una cerimonia ufficiale di premiazione, le cui modalità saranno comunicate con separata nota. Gli elaborati saranno esposti e presentati a Roma nell evento istituzionale di chiusura di UNESCOEdu e pubblicati sul sito istituzionale del Comitato Giovani UNESCO. Il MIUR e il Comitato Giovani si riservano la possibilità dell utilizzo dei materiali prodotti, che restano di proprietà del MIUR e del Comitato Giovani, per ogni ulteriore iniziativa che consentirà di dare risalto all elaborato e alla scuola di appartenenza degli studenti che lo hanno realizzato. Art. 7 (Accettazione del Regolamento) Il MIUR e il Comitato Giovani UNESCO si riservano la possibilità dell utilizzo dei materiali prodotti per ogni ulteriore iniziativa che consentirà di dare risalto all elaborato e alla scuola di appartenenza degli studenti che lo hanno realizzato. La partecipazione al Concorso è considerata quale accettazione integrale del presente Regolamento.
Q/~ ddlof~~ ddi~?fji«l e~ ;:;U~a
....._... ",..- - - - -......,,- - - - -...,,- "'......;-:..:-;.;:..-:.-~\...::~:.(=~. ~v ;;=:;:;';;rn;;;;is~el~'o::;:e~s~i;;;:'uz~io~ne;;:::;;;;e~n:';iv;;;:er;;:;:si;;:;a;::;e;:;:;;;:;;;;::;;:';;1 ;;;;;;;;::::t--

References: Art. 1
 Art. 2
 Art. 3
 Art. 4
 Art. 5
 Art. 6
 Art. 7