Source: http://docplayer.cz/1139594-Skolni-rad-zakon-c-561-2004-sb.html
Timestamp: 2017-07-28 09:04:40+00:00

Document:
ŠKOLNÍ ŘÁD Zákon č. 561/2004 Sb. - PDF
Download "ŠKOLNÍ ŘÁD Zákon č. 561/2004 Sb."
1 Soukromá střední škola pro marketing a ekonomiku podnikání, s. r. o. E. Basse 1142/9, Most, Tel./Fax: ŠKOLNÍ ŘÁD Zákon č. 561/2004 Sb. Žáci/žákyně se dobrovolně rozhodli ke studiu na naší škole a zavazují se docházet do školy pravidelně a včas a podle stanoveného rozvrhu hodin se účastnit vyučování všech povinných a volitelných předmětů. Osvojují si vědomosti a znalosti stanovené učebními plány. Řád vychází z poslání školy, která se snaží připravit vzdělané a morálně odpovědné občany. Odpovídá zákonu č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, střením, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhláškou č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, vše ve znění pozdějších změn a předpisů. Školní řád je závazný pro všechny žáky/žákyně a zaměstnance školy. 1. Provoz a vnitřní režim školy. Škola je otevřená od 6:30 h do 17:00 h, v případě potřeby konzultací se sjedná individuální úprava. Škola je od 1. září 2008 vybavena vstupním a výstupním čipovým evidenčním systém žáků a zaměstnanců školy. Žáci/žákyně jsou povinni před vstupem do budovy školy přihlásit se čipem a při odchodu ze školy se stejným způsobem odhlásit. Žáci/žákyně si po příchodu do školy odkládají svršky v šatně, kterou uzamknou. Každý má svůj klíč a má povinnost dbát na uzamčení šatny. Ve škole chodí ve vhodné obuvi k přezouvání, která nezanechává stopy na krytině podlahy. Vyučování probíhá podle rozvrhu hodin, který může být případně aktuálně upraven pro následující den vynucenými změnami suplováním. Vyučování je zahájeno první vyučovací hodinou od 8:00 h, podle potřeb vhodného rozdělení výuky je možné začínat tzv. nultou hodinou od 7:00 h. Mezi jednotlivými hodinami jsou desetiminutové přestávky, po druhé vyučovací hodině je dvacetiminutová přestávka na svačinu. Přestávky se využívají většinou k přesunu studentů do jiných učeben, k přípravě na další vyučovací hodinu, k hygienickým potřebám. Žáci/žákyně v průběhu malých přestávek nesmí opouštět budovu školy bez souhlasu a vědomí svých třídních učitelů. Běhen výuky žáci/žákyně neopouštějí vyučovací hodinu bez propustky. O volných hodinách žáci/žákyně neopouštějí budovu školy bez písemného souhlasu rodičů. Podle zásad slušného chování zdraví žáci/žákyně na chodbách a v kabinetech všechny pracovníky školy. Po ukončení vyučování žáci/žákyně uklidí své místo a společně s třídní službou dbají na pořádek ve třídě. Žákům/žákyním jsou k dispozici učebny IT, jazykové učebny, internet a interaktivní učebna. 12 Hodiny TV probíhají v tělocvičně školy, v případě zájmu a po domluvě s vyučujícím TV lze navštěvovat bazén, fitness, případně jiné sportovní aktivity. Stravování probíhá na 4. ZŠ, škola přispívá žákům na oběd ve výši Kč 22,--. Žáci/žákyně docházejí na oběd v čase dohodnutém se stravovacím zařízením na 4. ZŠ. Žákům/žákyním není dovoleno v areálu školy kouřit, požívat alkoholické nápoje, drogy nebo jiné škodlivé látky, hrát hazardní hry o peníze. Organizace vyučovacího dne: Vyučování ve škole probíhá podle pevného rozvrhu hodin schváleného ředitelkou školy. Časové rozvržení vyučovacích hodin a délka přestávek Vyučovací hodina Čas vyučovací hodiny od do 0 07:00 07: :00 08: :55 09: :00 10: :55 11: :50 12: :45 13:30 Polední přestávka 13:30 14: :00-14: :50 15: :40 16:25 Organizace konzultací: Každý kmenový vyučující má jednu hodinu konzultací týdně, další hodiny je možné individuálně domluvit. Konzultační hodiny externích vyučujících jsou na základě domluvy se žáky/žákyněmi. Čas konzultačních hodin jednotlivých vyučujících je na začátku školního roku vyvěšen na nástěnce pro žáky/žákyně. 23 2. Žáci/žákyně mají právo: Na vzdělání a účast ve výuce. Být seznámeni se svým hodnocením po každé ústní zkoušce, v případě písemné zkoušky do 10 dnů od jejího vykonání. Rovněž mají právo být informováni učitelem o svém celkovém hodnocení v průběhu klasifikačního období. V případě přesvědčení, že nebyli objektivně klasifikováni, požádat ředitelku školy o komisionální přezkoušení. Zletilý žák/žákyně žádá sám, nezletilý prostřednictvím zákonných zástupců. Znát termíny celohodinových písemných prací alespoň 5 dnů předem a v případě souběhu více než dvou celohodinových prací požádat o změnu termínu. Obracet se se svými připomínkami k vyučujícím, třídním učitelům, výchovnému poradci, metodikovi prevence, k ředitelce školy. Na odpočinek a volný čas. Využívat informací výchovného poradce, případně dalších školských a poradenských zařízení podle jeho doporučení. Ve věci přístupu k informacím pak žáci/žákyně využívají pomoci všech pedagogických pracovníků školy. Na vyjádření vlastního názoru ve všech věcech, které se jich týkají. Svůj názor musí vyjadřovat přiměřenou formou, která neodporuje zásadám slušnosti a dobrého společenského vychování. Jejich názorům musí být dána náležitá váha. Sdělit svůj názor třídnímu učiteli, ostatním vyučujícím, výchovnému poradci, zástupcům ředitelky a ředitelce školy. Na ochranu před fyzickým nebo psychickým násilím, nedbalým zacházením, před sociálně patologickými jevy. Využívat preventivních programů, které slouží k poskytnutí potřebné podpory ve výše uvedených oblastech. Na život a studium ve zdravém životním prostředí. Na ochranu před všemi formami sexuálního zneužívání a před kontaktem s narkotiky a psychotropními látkami. Požádat o zapůjčení učebnic pro některé předměty dle možností školy. Volbu volitelných předmětů dle nabídky a možností školy. Stravovat se ve školní jídelně. Požádat (u žáků/žákyň do 18 let prostřednictvím zákonných zástupců) o posunutí klasifikace z vážných důvodů (dlouhodobá absence z důvodu nemoci, sportovní zaneprázdnění) - 69 odst. 5 a 6 školského zákona Využívat konzultace s vyučujícími k vyjasnění studijních problémů, k dopsání testů a podobně. Založit v rámci školy studentskou radu nebo jiný samosprávní orgán, do kterého mohou být zvoleni. Ředitelka školy je povinna zabývat se jejich stanovisky a vyjádřeními. Přijímá je osobně v písemné podobě. 34 3. Žáci/žákyně mají tyto povinnosti: Jsou zodpovědní za své studijní výsledky, chování a slušný způsob vyjadřování. Slušně se chovat nejen ve škole, ale také na veřejnosti, dobře reprezentovat školu, a tím chránit její jméno. Nepoškozují školní majetek, výzdobu a zařízení tříd a odborných učeben. Dojde-li k poškození, jsou povinni škodu nahradit. Žáci/žákyně jsou povinni před vstupem do budovy školy přihlásit se čipem a při odchodu ze školy se stejným způsobem odhlásit.. Přezout se do vhodné obuvi. Obuv, případně část oděvu, uloží do přidělené šatny, kterou uzamkne. Šatnu udržovat v čistotě, neničit ji. Nařízení o přezouvání do vhodné obuvi musí bezpodmínečně dodržovat a to i při odpoledním vyučování. Přezouvat se vždy při přesunech mimo budovu školy Být na svém místě ve třídě nejpozději 5 minut před dopoledním či odpoledním vyučováním a připravit si pomůcky a učebnice. Zdraví učitele na počátku i konci hodiny povstáním, na chodbách všechny dospělé osoby pozdravem Dobrý den. Mít u sebe všechny věci potřebné k vyučování. Za jiné předměty (hodinky, peníze či jiné cennosti) škola neručí. Veškeré ztráty, zejména obuvi, části oděvu a podobně, hlásí ihned buď přítomnému vyučujícímu případně třídnímu učiteli/učitelce. Chránit svůj osobní majetek a neopatrností nedávat příležitost ke zcizení. Před hodinou tělesné výchovy nebo sportovní přípravy si uschovat cenné věci v uzamykatelné místnosti u vyučujícího. V průběhu vyučovacích hodin mít mobilní telefon vypnutý. Nepoužívat elektrické spotřebiče připojené k síti 220 V bez dohledu vyučujících Během malých přestávek nesmí opustit budovu školy. Na akcích pořádaných školou se řídí vnitřním řádem školy a pokyny učitele pověřeného dozorem na akci. Povinnosti třídní služby: Služba určená třídním učitelem je zaznamenána v třídní knize Odpovídá za pořádek ve třídě, v případě potřeby maže tabuli Má na starosti klíč od třídy, kterou při přesunu zamyká Dle pokynů vyučujících přináší a odnáší učební pomůcky. Nedostaví li se vyučující do 10 min po zvonění do třídy, oznámí tuto skutečnost vedení školy. Vyučujícím ohlašuje nepřítomné žáky/žákyně. Po ukončení vyučování provede kontrolu třídy a společně se všemi žáky třídy vyklidí lavice, smaže tabuli, zvedne židle, zavře okna, zhasne světlo, uzavře vodovodní kohoutky. 45 Případné nedostatky, poruchy ve třídě, oznámí vyučujícímu nebo třídnímu učiteli/učitelce. Je povinností všech žáků/žákyň nahlásit neprodleně jakoukoliv změnu v osobních údajích nejpozději do 8 dnů, dle novelizace zákona č. 424/2003 Sb. a) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, b) dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, c) oznamovat škole tyto údaje: - jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství a místo trvalého pobytu, adresu pro doručování písemností a telefonické spojení, zdravotní pojišťovnu, u které je žák/žákyně pojištěn - údaje o předchozím vzdělávání, včetně dosaženého stupně vzdělání - dobrovolně mohou poskytnout údaje o tom, zda je žák/žákyně zdravotně postižen - údaje o zdravotní způsobilosti ke vzdělávání a o zdravotních obtížích, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání - jméno, příjmení a adresu rodičů, případně osob, které vůči nim mají vyživovací povinnost 4. Povinnosti zákonných zástupců: Zajistit, aby žák/žákyně docházel řádně do školy a pravidelně se připravoval na vyučování. Na vyzvání třídního učitele/učitelky nebo ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka/žákyně. Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka/žákyně nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání. Dokládat důvody nepřítomnosti žáka/žákyně ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem. Oznamovat škole změny v místě trvalého pobytu, telefonického spojení. Pravidelně se informovat o chování a prospěchu žáka/žákyně ve škole a účastnit se, dle možností, třídních schůzek. Zjistit si na webových stránkách školy bodové hodnocení žáka/žákyně, které je vyučujícími pravidelně doplňováno. Je zde také uveden počet zameškaných hodin. 56 5. Práva zákonných zástupců: Zákonní zástupci nezletilých žáků/žákyň a v případě plnění vyživovací povinnosti a úhrady školného u zletilých žáků/žákyň mají právo na informace o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu. Škola poskytuje pravidelné informace na třídních schůzkách, při osobní účasti zákonného zástupce po předchozí dohodě kdykoliv v průběhu školního roku. Průběžné výsledky vzdělávacího procesu mohou zákonní zástupci sledovat na internetové aplikaci VIS vnitřní informační systém na www stránkách naší školy Bude-li požadovat zákonný zástupce informace jinou než osobní formou, škola vyhoví po předložení žádosti, z níž bude moci být ověřena totožnost případného žadatele. Volit a být volen do školské rady Vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí vzdělávání jejich žáka/žákyně Požádat o uvolnění nezletilého žáka/žákyně z pravidelné výuky TV ze zdravotních důvodů (formulář na webových stránkách školy) - 67, odst. 2 a 3 školského zákona Požádat o ukončení vzdělávání na základě písemného sdělení zákonného zástupce nezletilého žáka/žákyně se souhlasným vyjádřením nezletilého žáka/žákyně o ukončení uzavřené Studijní smlouvy doručené ředitelce školy nebo do kanceláře školy - 68 odst. 1 školského zákona 6. Hodnocení žáků/žákyň bodový systém. Přednosti bodového systému : Nutí žáky/žákyně k soustavné práci od začátku školního roku až po jeho konec. Protože žák/žákyně získává body v průběhu celého roku, nelze tak žádnou kapitolu ve výuce nenastudovat nebo nastudovat jen částečně. Znalosti žáků/žákyň jsou tak komplexnější. Na konci jednotlivých pololetí musí žák/žákyně absolvovat pololetní test s bodovou dotací v rámci opakování učiva, ze kterého musí získat minimálně 40 % bodů. Umožňuje větší samostatnost žáků/žákyň v rozhodování o intenzitě přípravy v jednotlivých předmětech, vede je k samostatnosti a odpovědnosti za svůj vlastní studijní prospěch. Tento systém připravuje žáky/žákyně na vysokoškolský program studia získáváním bodů (kreditů). Hodnocení žáků/žákyň je objektivnější a minimalizuje možnost subjektivního názoru vyučujícího. Hodnocení prací žáků/žákyň větším počtem bodů umožňuje použít širší stupnici v hodnocení než při hodnocení známkou. 67 Předpoklady pro uplatnění bodového systému : Je nutné důsledně a prokazatelně seznámit žáky/žákyně s přednostmi, principy a případnými změnami v bodovacím systému. Důsledně seznámit zákonného zástupce s principy fungování bodového systému. Na počátku školního roku předloží vyučující jednotlivých předmětů rozpis bodových dotací pro hodnocení žáků/žákyň. Tento rozpis musí být schválen ředitelkou školy. Poté jsou s tímto materiálem podrobně seznámeni žáci/žákyně. Bodový systém je veřejný, je k dispozici na webových stránkách školy zákonným zástupcům, žákům/žákyním, případně jiným orgánům školy. Prospěch žáků/žákyň je kontrolován v průběhu celého školního roku. Pokud se objeví u jednotlivých žáků/žákyň prospěchové potíže, upozorní jednotliví vyučující, třídního učitele/učitelku, výchovného poradce, zákonného zástupce a ředitelku školy a tento problém se bude okamžitě řešit. Pravidla bodového systému : Na počátku každého pololetí dostává žák/žákyně v jednotlivých předmět bodovou dotaci 100 b. Všech 100 bodů je povinných, součástí těchto bodů je i aktivita studentů. Dílčí písemné či ústní zkoušení je maximálně za 15 bodů. Termíny celohodinových písemných prací je potřeba oznámit žákům/žákyním alespoň 5 dní předem a v případě souběhu více než dvou celohodinových prací je potřeba provést změnu termínu. Na konci každého pololetí se provede závěrečné písemné opakování s bodovou dotací bodů. Toto zkoušení musí absolvovat všichni žáci/žákyně, proto se uskuteční za první pololetí první tři týdny v měsíci lednu daného školního roku a za druhé pololetí v posledním týdnu měsíce května a prvních dvou týdnech měsíce června daného školního roku, aby žáci/žákyně měli v případě absence možnost doplnění testu či zkoušení. Pro čtvrté rončíky, vzhledem k organizaci maturitní zkoušky, je ve druhém pololetí stanoven minimální celkový počet bodů na 60, včetně závěrečného zkoušení. Pro čtvrté ročníky, vzhledem k organizaci maturitní zkoušky, je termín pro závěrečné opakování v měsící dubnu. V případě, že žák/žákyně z pololetního písemného testu získá méně než 40 % nebo test vůbec nepsal, může být z podnětu vyučujícího přezkoušen z látky za celé pololetí a to bezprostředně po oznámení výsledků pololetního testu. Body z přezkoušení se připočítávají k bodům získaných v průběhu pololetí. Součet bodů je celkovou známkou za pololetí. Termín přezkoušení stanoví vyučující. 78 Na základě množství získaných bodů jsou žáci/žákyně na konci každého pololetí hodnoceni známkou podle následující stupnice : bodů výborný bodů chvalitebný bodů dobrý bodů dostatečný 36 a méně bodů nedostatečný V případě absence jsou žáci/žákyně povinni navštívit jednotlivé vyučující, domluvit se na postupu v dopisování testů a testy dopsat, případně se nechat přezkoušet. V případě krátkodobé absence musí testy a ústní zkoušení doplnit do jednoho týdne. V případě absence, která činí více než týden, musí testy a ústní zkoušeni doplnit do 14 dní, případně se individuálně domluvit s vyučujícím. Zásady klasifikace. a) Při hodnocení, průběžné i celkové klasifikaci uplatňuje vyučující přiměřenou náročnost a přiměřený pedagogický tlak vůči žákům/žákyním. b) Při celkové klasifikaci vyučující přihlíží k věkovým zvláštnostem žáka/žákyně i k tomu, že žák/žákyně mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat v učebních výkonech pro určitou indispozici. c ) žák/žákyně musí mít ve všech vyučovacích předmětech 75% docházku. V případě, že docházka je nižší, žák/žákyně nemusí být klasifikován. Vyučující má právo rozhodnout v tomto případě o dodatečném přezkoušení. Body z přezkoušení se připočítávají k bodům získaných v průběhu pololetí. Součet bodů je celkovou známkou za pololetí. Termín přezkoušení stanoví vyučující. Stupně hodnocení a klasifikace. a) Prospěch v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech je klasifikován body, které jsou převedeny na známky. Charakteristika klasifikačních stupňů : bodů výborný Žák/žákyně ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice, zákonitosti uceleně a přesně. Pohotově vykonává požadované činnosti jak intelektuální, tak praktické. Samostatně a tvořivě používá osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických i praktických úkolů. Myslí logicky správně, jeho ústní a písemný projev je správný, přesný, výstižný. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní. Je schopen samostatně studovat zadané texty a aplikovat je v konkrétních situacich, samostatně řeší zadané úkoly bodů chvalitebný Žák/žákyně ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice, zákonitosti celkem uceleně a přesně. Pohotově vykonává požadované činnosti jak intelektuální, tak praktické. Samostatně nebo podle menších podnětů vyučujícího, používá osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických i praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Písemný a ústní projev mívá drobné nedostatky ve správnosti, přesnosti či výstižnosti. Výsledky jeho činnosti jsou většinou kvalitní bez podstatných 89 nedostatků. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat zadané texty. Zadané úkoly většinou řeší samostatně nebo s menší pomocí bodů dobrý Žák/žákyně má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Nedostatky se projevují při vykonávání požadovaných intelektuálních či praktických činností. Závažnější chyby a nepřesnosti dokáže za pomoci vyučujího korigovat. Při řešení praktických či teoretických úkolů se dopouští chyb. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti nebo výstižnosti. Častější nedostatky se vyskytují v kvalitě jeho činnosti. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Zadané úkoly řeší s větší pomocí bodů dostatečný Žák/žákyně má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí závažné mezery. Závažné nedostatky má při vykonávání požadovaných intelektuálních nebo praktických činností, je málo pohotový. V uplatňování osvojených poznatků se vyskytují velmi závažné chyby. V logice myšlení se vykytují chyby, myšlení není tvořivé. Ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti či výstižnosti. Závažné chyby dovede s pomocí vyučujícího odstranit. Při samostatném studiu má velké problémy. Zadané úkoly není schopen samostatně řešit bodů - nedostatečný Žák/žákyně si neosvojil poznatky uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Velmi podstatné nedostatky má při vykonávání požadovaných itelektuálních nebo praktických činností. Při řešení praktických nebo teoretických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby, které není schopen odstranit ani s pomocí vyučujícího. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti či výstižnosti. Není schopen samostatně studovat a řešit zadané úkoly. b) Chování žáka/žákyně je hodnoceno těmito stupni : 1 velmi dobré 2 uspokojivé 3 neuspokojivé Celkové hodnocení žáka/žákyně se vyjadřuje těmito stupni: Prospěl s vyznamenáním - není-li v žádném povinném předmětu hodnocen při celkové klasifikaci stupněm horším než chvalitebným, průměr z povinných předmětů nemá horší než 1,50 a jeho chování je velmi dobré Prospěl - není-li v žádném z povinných předmětů hodnocen při celkové klasifikaci stupněm nedostatečný 910 Neprospěl - je-li v některém povinném předmětu hodnocen při celkové klasifikaci stupněm nedostatečný Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci. a) Podklady pro hodnocení a klasifikaci získává vyučující zejména následujícími metodami, formami a prostředky : Soustavným diagnostickým pozorováním žáka/žákyně Soustavným sledováním výkonů žáka/žákyně a jeho připravenosti na vyučování Různými druhy zkoušek Kontrolními písemnými pracemi, testy a praktickými zkouškami Analýzou výsledků činnosti žáka/žákyně Podle potřeby i konzultací b) Žáku/žákyni musí být nabídnuta bodová dotace 100 bodů. c) Vyučující oznamují žákům/žákyním výsledky každé klasifikace a poukazují na klady a nedostatky hodnocených výkonů a projevů. d) Při ústním zkoušení oznámí vyučující výsledek ihned a hodnocení písemných zkoušek a prací oznámí žákům/žákyním nejpozději do 10 dní. e) Kontrolní písemné práce jsou časově jednotlivými vyučujícími koordinovány, aby se nehromadily v jednom termínu. f) Zkoušení probíhá zásadně v učebnách za přítomnosti ostatních žáků/žákyň. g) Vyučující na začátku klasifikačního období seznámí žáky/žákyně s kritérii a formami hodnocení. h) Při určování klasifikačního stupně posuzuje vyučující výsledky práce objektivně, nesmí podléhat žádnému subjektivnímu vlivu. i) Třídní učitelé, vedení školy a zákonní zástupci jsou informováni o stavu klasifikace ve třídě přehledem klasifikace pro jednotlivé žáky/žákyně v 1.a 3. čtvrtletí a klasifikací na pololetním a ročním vysvědčení. j) Případy zaostávání žáků/žákyň v učení a nedostatky v jejich chování se projednávají při pedagogických radách, na základě závěrů jsou o tom informováni žáci/žákyně a zákonní zástupci žáka/žákyně. Hodnocení výsledků vzdělávání. a) Hodnocení výsledků vzdělávání žáků/žákyň je na vysvědčení vyjádřeno klasifikací a celkovým hodnocením. Do vyššího ročníku postoupí žák/žákyně, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl - 69 odst. 2 a 4 zákona č. 561/2004 Sb. b) Nelze-li žáka/žákyni pro závažné objektivní příčiny klasifikovat na konci prvního pololetí, určí na základě písemné žádosti zletilého žáka/žákyně, nebo zákonného zástupce nezletilého žáka/žákyně ředitelka školy pro jeho klasifikaci náhradní termín, a to tak, aby klasifikace mohla být provedena nejpozději do konce měsíce června. Není-li možné žáka/žákyni hodnotit v náhradním termínu, žák/žákyně se za první pololetí nehodnotí - 69 odst. 5 zákona č. 561/ 2004 Sb. c) Nelze-li žáka/žákyni pro závažné objektivní příčiny klasifikovat na konci druhého pololetí, určí na základě písemné žádosti zletilého žáka/žákyně nebo zákonného zástupce nezletilého žáka/žákyně ředitelka školy pro jeho klasifikaci náhradní termín, a to tak, aby klasifikace žáka/žákyně mohla být provedena do konce září následujícího školního roku. Do doby 1011 hodnocení navštěvuje žák/žákyně vyšší ročník. Není-li žák/žákyně hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl - 66 odst. 6 zákona č.561/2004 Sb. d) Žák/žákyně, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze dvou povinných předmětů nebo žák/žákyně, který neprospěl na konci prvního pololetí ze dvou povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce školního roku v termínech stanovených ředitelkou školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. Žák/žákyně, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitelka žákovi/žákyni stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku - 69 odst. 7 a 8 zákona č.561/2004 Sb. e) Zletilý žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně může písemně požádat ředitelku školy o opakování ročníku - 66 odst. 7 zákona č.561/ 2004 Sb. f) Žák/žákyně, který nepostoupil do vyššího ročníku, přestává být žákem školy posledním dnem příslušného školního roku nebo po tomto dni dnem následujícím po dni, kdy nevykonal opravnou zkoušku nebo neprospěl při hodnocení v náhradním termínu, anebo dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o nepovolení opakování ročníku - 68 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. g) Má-li žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně pochybnosti o správnosti hodnocení ke konci prvního nebo druhého pololetí, může do tří pracovních dnů ode dne, kdy se hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitelku školy o komisionální přezkoušení žáka/žákyně. h) Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem/žákyní nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka/žákyně - 69 odst. 9 zákona č. 561/ 2004 Sb. i) Komisi pro přezkoušení žáka/žákyně jmenuje ředitelka školy. Komise je tříčlenná, tvoří ji předseda, kterým je ředitelka školy, nebo jím pověřený vyučující, zkoušející vyučující a vyučující žáka v daném předmětu. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. O komisionální zkoušce se pořizuje protokol - 6 odst. 3 vyhlášky MŠMT č. 2 zákona č. 13/ 2004 Sb. j) O uvolnění z předmětu pro část školního roku nebo celý školní rok může požádat zletilý žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně na základě lékařské zprávy nebo výsledků předcházejícího vzdělání - 67 odst. 2 zákona č. 561/ 2004 Sb. Komisionální zkoušku koná žák/žákyně na základě vlastní žádosti nebo žádosti zákonných zástupců nezletilého žáka/žákyně dle písmena g) při rozdílových zkouškách při opravné zkoušce dle písmena d) Komisi stanovuje ředitelka školy, komise je tříčlenná a skládá se z vyučujícího daného předmětu, přísedícího a předsedy. Zkoušky při částečném uvolnění z výuky termín stanoví vyučující daného předmětu po domluvě se žákem/žákyní. Maturitní zkouška se koná podle vyhlášky MŠMT č. 371/2012 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou. 1112 7. Žádosti k ředitelce školy. Zletilý žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně může písemně požádat ředitelku školy o : a) Přijetí ke vzdělávání ve střední škole - 60 a 66 odst. 1 školského zákona b) Přestup - 66 odst. 2 a 70 školského zákona c) Změnu oboru - 66 odst. 3 školského zákona d) Přerušení vzdělávání - 66 odst. 5 školského zákona e) Opakování ročníku - 66 odst. 7 škkolského zákona f) Přezkoušení z důvodů pochybnosti o správnosti hodnocení vzdělávání - 69 odst. 7 školského zákona g) Uvolnění z vyučování určitého předmětu - 67 odst. 2 a 3 škkolského zákona h) Uvolnění z vyučování ve stanoveném termínu - 67 odst. 2 a 3 škkolského zákona i) Zanechání studia - 68 odst. 2 školského zákona j) Náhradní termín pro klasifikaci v určitém předmětu - 69 odst. 5 a 6 škkolského zákona k) Výjimku z předepsané docházky, uvolnění z tělesné výchovy - 67 odst. 2 a 3 školského zákona Písemná žádost musí obsahovat tyto náležitosti : Název školy Adresu školy Adresu žadatele Datum žádosti Vlastní žádost s uvedením jména žáka/žákyně, případně třídy, důvodů, termínů Vlastnoruční podpis (u žádostí zákonných zástupců nezletilých žáků/žákyň musí být uveden i podpis nezletilého žáka/žákyně) 8. Pokyny pro uvolnění nebo částečné uvolnění z výuky a) Úplné uvolnění z výuky tělesná výchova - 67 odst. 2 a 3 školského zákona Podaná žádost zákonného zástupce nezletilého žáka nebo žáka zletilého Doložené doporučení registrovaného lékaře nebo odborného lékaře Rozhodnutí ředitelky školy Žák není z předmětu hodnocen b) Částečné uvolnění z výuky zdravotní důvody - 67 odst. 2 a 3 školského zákona Podaná žádost zákonného zástupce nezletilého žáka nebo žáka zletilého Doložené doporučení registrovaného lékaře nebo odborného lékaře Rozhodnutí ředitelky školy Žák je uvolněn z té části předmětu, které se nemůže ze zdravotních důvodů účastnit Žák je hodnocen body Činnost, které se žák nemůže účastnit, může být nahrazena činností jinou 1213 c) Uvolnění z výuky ve stanoveném termínu - 67 odst. 2 a 3 školského zákona Viz Školní řád omlouvání absence d) Výjimka z předepsané docházky sportovní zaneprázdnění, 67 odst. 3 školského zákona Podaná žádost zákonného zástupce nezletilého žáka nebo žáka zletilého Doložené doporučení registrovaného lékaře nebo odborného lékaře Rozhodnutí ředitelky Podmínky hodnocení: Žáci jsou hodnoceni nejméně třemi známkami v 1. a 2. pololetí školního roku, včetně pololetní práce Vyučující daného předmětu určí rozsah a způsob zkoušení Po domluvě se žákem stanoví vyučující přesný termín zkoušení Hodnocení se zaznamenává slovně - známkami do VISu Žák je povinen dohodnutý termín dodržet Pokud se z vážných důvodů žák nemůže dostavit ke zkoušce, je povinen se alespoň den před zkouškou řádně omluvit e) Výjimka z předepsané docházky dlouhodobá nemoc, 67 odst. 2 a3 školského zákona Podaná žádost zákonného zástupce nezletilého žáka nebo žáka zletilého Doložené doporučení registrovaného lékaře nebo odborného lékaře Rozhodnutí ředitelky Podmínky hodnocení: Žáci jsou hodnoceni nejméně třemi známkami v 1. a 2. pololetí školního roku, včetně pololetní práce Vyučující daného předmětu určí rozsah a způsob zkoušení Po domluvě se žákem stanoví vyučující přesný termín zkoušení Hodnocení se zaznamenává slovně - známkami do VISu Žák je povinen dohodnutý termín dodržet Pokud se z vážných důvodů žák nemůže dostavit ke zkoušce, je povinen se alespoň den před zkouškou řádně omluvit 1314 9. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků nebo studentů a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Naše preventivní práce si dává za úkol hledat nové cesty a možnosti, jak realizovat školní prevenci, vyhodnocovat ji a efektivně využívat. Na škole pracuje metodik prevence patologických jevů, který zajišťuje besedy, přednášky a případně filmová představení zaměřená na prevenci nežádoucích jevů. Metodik prevence má informační hodiny, kde se žái a žákyně mohou informovat, poradit a domluvit případné řešení problému. Práví zajištění preventivních aktivit : Strategie prvence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období (čj / Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolní základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Vyhláška MŠMT ČR č. 72/2005 Sb. O poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních Národní stratgie protidrogové politiky na období Preventivní opatření se zaměřují na : Vytváření dobrého sociálního klimatu školy Soustavné vzdělávání pedagogických pracovníků školy Pomoc mladým lidem uvědomovat si jejich osobní hodnoty a náledky jejich chování, předávat jim informace, zdokonalovat jejich schopnost racionálního uvažování Všetranný rozvoj a podporu kvalitních zájmů a koníčků Spolupráci s rodiči žáků/žákyň 10. Výchovná opatření 31 Ocenění: pochvala třídního učitele, pochvala ředitelky školy věcný dar veřejné ocenění - přijetí u primátora města výplata prospěchových stipendií umožnění pobytu v Letní škole Liberálního institutu zveřejnění na Stipendium: Stipendia se poskytují v následující výši vždy na konci příslušného pololetí Prospěchový průměr : 1,00 1, ,-- Kč 1,26 1, ,-- Kč 1,51 1,75 500,-- Kč 1415 1. žák/žákyně nesmí být hodnocen v žádném předmětu známkou dobrý a dostatečný 2. žák/žákyně nemá žádné kázeňské problémy, důtky, neomluvené hodiny 11. Kázeňská opatření: napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitelky školy podmíněné vyloučení ze školy vyloučení ze školy Pravidla pro udělování kázeňských opatření: Podmíněné vyloučení ze školy a vyloučení ze školy podléhají rozhodnutí ředitelky školy. O podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka/žákyně rozhodne ředitelka školy do dvou měsíců ode dne, kdy se o provinění žáka/žákyně dozvěděla. O svém rozhodnutí informuje pedagogickou radu. Návrhy předkládá třídní učitel na základě vlastního rozhodnutí a podnětů dalších pedagogů. Návrhy na přísnější kázeňská opatření, vyplývající ze závažnějších nebo opakovaných přestupků proti školnímu řádu, projednává třídní učitel s výchovným poradcem a ředitelkou školy. Jednání podléhají písemným záznamům, které jsou součástí dokumentace školy. Nevhodné chování v hodinách, neplnění povinností - po napomenutí vyučujícím při opakování důtka třídního učitele Opakované nevhodné chování, neplnění povinností, porušení vnitřního řádu školy důtka ředitelky školy Další opakování nevhodného chování 2. stupeň z chování popřípadě 3. stupeň Soustavné porušování školního řádu a nevhodné chování podmíněné vyloučení nebo vyloučení Zákaz činnosti a propagace politických stran a hnutí, zákaz reklamy. Ve škole není povolena činnost politických stran a politických hnutí ani jejich propagace. Ve škole není povolena reklama, která je v rozporu s cíli a obsahem vzdělávání, prodej výrobků ohrožujících zdraví, psychický či morální vývoj žáků. 1516 Omlouvání absence Nepřítomnost nezletilého žáka/žákyně omlouvá zákonný zástupce. Zletilý žák/žákyně omlouvá svou nepřítomnost sám. Záznam je prováděn do studijního průkazu. Předem známou absenci delší než 3 dny omlouvá zákonný zástupce nebo zletilý žák/žákyně formou samostatné žádosti, kterou předává třídnímu učiteli/učitelce. Ten se k ní vyjadřuje a předává ji ředitelce školy. Odchází-li žák/žákyně v průběhu vyučování ze školy, musí si zajistit propustku podepsanou třídním učitelem nebo jiným z vyučujících. Propustku si vyzvedne u vyučujícího a odevzdá do sekretariátu školy. Odejde-li žák/žákyně během vyučování bez propustky, je následná absence považována za neomluvenou. Závazné lhůty pro omlouvání, které jsou povinni zákonní zástupci a zletilí žáci/žákyně dodržovat: Z jedné vyučovací hodiny uvolňuje žáka/žákyni příslušný vyučující, z více hodin téhož dne třídní učitel/učitelka, v obou případech na základě písemné propustky. Bez projednání propustky je žákům/žákyním zakázáno odcházet z vyučování. Na 1-2 dny uvolňuje žáka/žákyni ze závažných důvodů třídní učitel/učitelka po předchozí písemné žádosti. Na 3 a více dnů uvolňuje žáka/žákyni ze závažných důvodů ředitelka školy prostřednictvím třídního učitele po předchozí písemné žádosti zákonných zástupců nebo zletilého žáka. Zletilý žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně je povinen doložit důvody nepřítomnosti ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti. Omlouvání předem známé absence se provede pouze písemnou formou s třídním učitelem/učitelkou nebo jeho zástupcem. Povinností žáka/žákyně je mít studijní průkaz trvale k dispozici v době vyučování pro účely kontroly. Neomluvená absence vyšší než 10 hodin podléhá povinně kázeňskému opatření. 1617 Hodnocení neomluvené absence Počet neomluvených hodin Kázeňské opatření 1-10 Třídní důtka Ředitelská důtka Snížená známka z chování druhý stupeň třetí stupeň Podmíněné vyloučení Více než 50 Vyloučení ze školy Jestliže se žák/žákyně nezúčastní vyučování po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů a jeho neúčast není předem omluvená, postupuje ředitelka školy podle platných předpisů, které jsou stanoveny v 68 školského zákona č. 561/2004 Sb. Znění 68 školského zákona: Jestliže se žák neúčastní vyučování po dobu jednoho týdne a škole nebyl oznámen důvod nepřítomnosti, vyzve ředitelka školy písemně zletilého žáka, a je-li nezletilý, zákonného zástupce žáka, aby neprodleně doložil důvod nepřítomnosti, zároveň upozorní žáka, že jinak bude posuzován, jako by studia zanechal. Jestliže do deseti dnů od doručení výzvy žák do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by studia zanechal prvním dnem neomluvené neúčasti a tímto dnem přestává být žákem školy.". 14. Pokyny k bezpečnosti a ochraně zdraví - 29 Veškeré úrazy se evidují v knize úrazů, zápis provede pracovník, který byl úrazu přítomen nebo vykonával dozor. Školní úraz je takový, který se stane ve vyučování, v přímé souvislosti s ním nebo při činnostech organizovaných školou. Úraz, o kterém není škola informována do dvou dnů, není považován za školní úraz. Při úrazech vyžadujících ošetření u lékaře, informuje třídní učitel rodiče a zajistí doprovod způsobilou osobou. 1718 Místa první pomoci: kancelář, tělocvična, kabinety jednotlivých vyučujících Telefonní čísla první pomoci jsou vyvěšena na informačních tabulích v budově školy. Hasiči: 150 Záchranka: 155 Policie: 158 V rámci PO prevence je žákům/žákyním zakázáno používat jakýkoliv zdroj otevřeného ohně. 15. Závěrečná ustanovení S řádem školy seznamuje žáky/žákyně třídní učitel/učitelka, žáci/žákyně jsou povinni dodržovat všechna ustanovení. Vedení školy si vyhrazuje právo upravovat školní řád při vzniku nových skutečností, které tento řád neřeší. O změnách musí být všichni vyučující a žáci/žákyně informováni. Závažnost porušení školního řádu posuzuje třídní učitel/učitelka, ředitelka školy, pedagogická rada. Školní řád byl projednán na poradě všech pracovníků školy dne 1. října 2014 Školní řád byl schválen radou školy dne 6. října 2014 a vstupuje v platnost 7. října Předchozí školní řád se ruší k 6. říjnu 2014 V Mostě 7. října 2014 Ing. Dana Balochová v. r. ředitelka 18 Zobrazit více
IČ: Bankoví spojení: KB /0100 Společnost je zapsána v Obchodním rejstříku v Ústí nad Labem ve spisové značce C 11865
Zákon č. 561/2004 Sb. Žáci/žákyně se dobrovolně rozhodli ke studiu na naší škole a zavazují se docházet do školy pravidelně a včas a podle stanoveného rozvrhu hodin se účastnit vyučování všech povinných Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Vnitřní klasifikační řád
Vnitřní klasifikační řád Smyslem hodnocení je objektivně posoudit jednotlivé složky školního výkonu žáka. 1. Zásady klasifikace Při hodnocení, průběžné i celkové klasifikaci pedagogický pracovník (dále Více Střední škola automobilní Holice Nádražní 301, 534 01 Holice. (pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků) Čl.1 Klasifikace chování
Odborné učiliště a Praktická škola, Kladno Vrapice, Vrapická 53 272 03 Kladno Klasifikační řád Klasifikační řád Odborného učiliště a Praktické školy, Kladno Vrapice, (dále jen OU a PrŠ) je vydán v souladu Více STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STROJNÍ A ELEKTROTECHNICKÁ U HŘIŠTĚ VELEŠÍN KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STROJNÍ A ELEKTROTECHNICKÁ U HŘIŠTĚ 527 382 32 VELEŠÍN Obsah: Úvodní ustanovení... 3 Hodnocení a klasifikace prospěchu žáků... 4 Klasifikace ve vyučovacích předmětech... 5 Neuzavření Více Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů
Pravidla pro hodnocení žáků Gymnázia Jana Keplera, Praha 6, Parléřova 2 Tato pravidla vycházejí ze zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský Více 1.3. Žák je povinen dodržovat pravidla bezpečnosti práce a požární předpisy, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku.
Š K O L N Í Ř Á D pro žáky dálkového vzdělávání oboru Obchodní akademie platný od 1. 9. 2010 pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 1. Podrobnosti k výkonu práv Více Pravidla pro hodnocení žáků Základní škola Žamberk, 28. října 581, Žamberk 564 01
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD SMÍCHOVSKÉ SPŠ (SAMOSTATNÁ SOUČÁST ŠKOLNÍHO ŘÁDU SSPŠ, PRAHA 5, PRESLOVA 25) Tento Klasifikační řád byl vypracován v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, Více Klasifikační řád pro dálkové studium
Klasifikační řád pro dálkové studium 1. Základní zásady klasifikace prospěchu Klasifikace prospěchu je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu. Jejím cílem je vyjádřit příslušným klasifikačním Více Základní škola, Ostrava-Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Školní řád. Hlava II. Pravidla hodnocení žáků
Školní řád Hlava II. Pravidla hodnocení žáků Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků jsou vydána v souladu se zákonem 561/2004 Sb. 30, odst. 2, 51 a 52 (Školský zákon), vyhláškou 48/2005 Sb. 14, 15, Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Střední škola umění a designu a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace Příloha č. 1 školního řádu
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Střední škola umění a designu a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace Příloha č. 1 školního řádu 1. Hodnocení žáků na vysvědčení 1. 1. Vzdělávání žáka Výsledky vzdělávání žáka Více ORGANIZAČNÍ A ŘÍDÍCÍ NORMA. č. 1/2011/Ř Š K O L N Í Ř Á D
Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 Platný od 1.9.2014 1. Povinnosti a práva žáků a jejich zákonných zástupců 1.1. Základní povinností Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Článek I Zásady klasifikace
Gymnázium, Praha 9, Českolipská 373 Hodnocení žáků Klasifikační řád Hodnocení žáků Gymnázia, Praha 9, Českolipská je zakotveno v Klasifikačním řádu, který stanovuje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání Více 5 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD OA
Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace KLASIFIKAČNÍ ŘÁD PRAVIDLA HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Příloha školního řádu č. 1 ČÍSLO JEDNACÍ: PŮSOBNOST: ZPRACOVALA: všichni žáci Více Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25 186 00 Praha 8 Klasifikační řád Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků jsou vydána v souladu s ustanovením 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, Více Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků jsou závazná pro všechny pedagogické pracovníky. Všichni pedagogičtí pracovníci byli s pravidly prokazatelně seznámeni. Více 1. Řešení školních záležitostí. 2. Žádosti a jejich podávání
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ F. KŘIŽÍKA 110 00 PRAHA 1, NA PŘÍKOPĚ 16 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád SPŠ Ing. Miloš Kodad ředitel školy - 2 - I. Zásady hodnocení průběhu Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE,
BISKUPSKÉ GYMNÁZIUM BRNO Klasifikační řád školy I. Prospěch žáka v jednotlivých předmětech je klasifikován těmito stupni: l - výborný 2 - chvalitebný 3 - dobrý 4 - dostatečný 5 - nedostatečný Chování žáka Více Školní řád zkrácené dálkové formy studia oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika (dále PMP)
Školní řád zkrácené dálkové formy studia oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika (dále PMP) Tento školní řád vychází ze zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon), vyhlášky č. 374/2006 Sb., kterou se mění Více Vnitřní klasifikační řád školy
Klasifikační řád vychází z 69 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání Více Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Školní řád Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace Obsah: A. Práva žáků B. Povinnosti žáků C. Práva zákonných zástupců žáka D. Povinnosti zákonných zástupců žáka E. Provoz školy F. Bezpečnost Více KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kritéria jsou platná pro školní rok 2015/2016. A. ÚSTNÍ ZKOUŠKY
Gymnázium, Praha 4, Písnická 760 č.j. 330/2015 příloha Školního řádu K l a s i f i k a č n í ř á d Pravidla hodnocení a klasifikace žáků Čl. 1 Hodnotíme klasifikací. Každý vyučující na začátku školního Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. Chování žáka je klasifikováno těmito stupni: 1 - velmi dobré 2 - uspokojivé 3 neuspokojivé
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD 1. Pravidla hodnocení a klasifikace 2. Zásady klasifikace 3. Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci 4. Klasifikace chování 5. Výchovná opatření 6. Klasifikace a hodnocení žáků Více Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Písek, Karla Čapka 402. Školní řád Č. j.: SPŠ/1143/2015 Účinnost od: 01. 09. 2015
Školní řád Č. j.: SPŠ/1143/2015 Účinnost od: 01. 09. 2015 Zpracoval: Ing. Jiří Uhlík Schválil: Ing. Jiří Uhlík, ředitel školy Spisový znak: 03.1 Skartační znak: A 10 Počet stran: 18 Přílohy: 0 Změny: viz Více KLASIFIKACE A HODNOCENÍ ŽÁKŮ
ŠKOLNÍ ŘÁD Je vydán jako soubor pravidel, která upravují vzájemné vztahy mezi žáky, pedagogickými pracovníky a ostatními zaměstnanci školy. Účelem je vytvořit příznivé podmínky pro plné využívání vyučovací Více ŘÁD Č. VZD Ing. Alena Kocourková, Ing. Jarmila Ptaszniková, Mgr. Milada Dufková. Článek 1 Úvodní ustanovení
Příloha Školního řádu č. 1 Obchodní akademie Dušní 110 00 Praha 1, Dušní 7 IČ: 70837872 ŘÁD Č. VZD 16-02 Název: Klasifikační řád Platnost: od 1. září 2016 Nahrazuje: Klasifikační řád čj. Ř237/2011 z 31. Více Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23. ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků klasifikační řád
Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23 ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků klasifikační řád Obsah: I. Úvodní ustanovení II. Kritéria stupňů klasifikace žáka III. Celkové Více Zásady klasifikace Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání Způsob získávání podkladů pro hodnocení Stupně hodnocení prospěchu
Zásady klasifikace Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání hodnocení předmětů s převahou naukovou - především míra osvojení učiva, požadovaných dovedností a návyků hodnocení předmětů s převahou Více Střední uměleckoprůmyslová škola Jihlava-Helenín, Hálkova 42 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD PRO STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVOU ŠKOLU JIHLAVA- HELENÍN
Střední uměleckoprůmyslová škola Jihlava-Helenín, Hálkova 42 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD PRO STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVOU ŠKOLU JIHLAVA- HELENÍN Tato část školního řádu vychází ze zákona 561/2004 Sb. ze dne 24. září Více Klasifikační řád, dodatek ke školnímu řádu platný pro odloučené pracoviště Krupka
Klasifikační řád, dodatek ke školnímu řádu platný pro odloučené pracoviště Krupka Klasifikační řád školy je zpracován v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném Více platný od pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno
Š K O L N Í Ř Á D platný od 21. 10. 2009 pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 1. Podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců ve škole Více Klasifikační řád (platnost od )
Gymnázium Františka Martina Pelcla, Rychnov nad Kněžnou, Hrdinů odboje 36 Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro obory vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium a 79-41-K/81 Gymnázium Klasifikační řád Více 1. Pravidla hodnocení Církevního gymnázia Plzeň
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Pravidla pro hodnocení prospěchu žáků: Na vysvědčení jsou žáci ve všech ročnících hodnoceni známkou. Pouze ve výjimečných případech je na žádost zákonných Více Školní řád Biskupského gymnázia J. N. Neumanna. Biskupské gymnázium a Církevní základní škola České Budějovice, Jirsíkova 5
Školní řád Biskupského gymnázia J. N. Neumanna Biskupské gymnázium a Církevní základní škola České Budějovice, Jirsíkova 5 1 1. Práva žáků a zákonných zástupců a) Žáci mají právo i) na vzdělávání a školské Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. I. Hodnocení vzdělávání
Gymnázium Jana Opletala, Litovel, Opletalova 189 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Hodnocení vzdělávání žáků vychází z příslušných ustanovení 51odst.5, 69 zákona č. 561/2004 Sb., školský Více Střední průmyslová škola Zlín, tř. Tomáše Bati 4187 HODNOCENÍ A KLASIFIKACE ŽÁKŮ SPŠ ZLÍN
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Obsah: Právní vymezení Hodnocení výsledků vzdělávání čl.1 - Stupně klasifikace čl.2 - Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci čl.3 - Zásady hodnocení průběhu a Více OBCHODNÍ AKADEMIE, PRAHA 1, DUŠNÍ 7 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
Vypracoval: Mgr. Martin Černý, ředitel školy Pedagogická rada projednala dne: 28. 8. 2010 Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 1. 9. 2010 Obecná ustanovení ŠKOLNÍ ŘÁD Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona Více 1. Získávání podkladů hodnocení výsledků vzdělávání
Č.j.: Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Mann, o.p.s. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků na Gymnáziu Thomase Manna - klasifikační řád Vypracovala: Mgr. Zuzana Svobodová Více Klasifikační řád SPŠ Bruntál
6. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 6. 1 Pravidla pro hodnocení žáka Hodnocení žáka se vztahuje především k dosahování očekávaných výstupů ŠVP a tím i ke stupni utváření klíčových kompetencí. Při hodnocení Více OBCHODNÍ AKADEMIE, Český Těšín, Sokola Tůmy 12
tel.: 558 712 649 fax: 558 711 894 e-mail: oa.obc@obaka-cestesin.cz www.obaka-cestesin.cz KLASIFIKAČNÍ ŘÁD // Školní rok 2014/2015 je zpracován v souladu s platnou školskou legislativou: - zákon č. 561/2004 Více 2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce.
6.1. HODNOCENÍ ŽÁKŮ Hodnocení žáků vychází ze zákona č.561/2004 Sb., školského zákona a z vyhlášky č.48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky. Hodnocení Více Střední odborné učiliště a Střední odborná škola SČMSD, Lomnice u Tišnova,s.r.o. Druh dokumentu: směrnice Vydání: 3
Lomnice u Tišnova,s.r.o. List číslo: 1 / 18 Druh dokumentu: směrnice Identifikační označení: QS 75-01 Výtisk číslo: 1 ŠKOLNÍ ŘÁD QS 75-01 Tato směrnice je majetkem Středního odborného učiliště a Střední Více Školní řád. Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod. 1) Docházka do školy
Pravidla pro hodnocení ţáka Úvod Hodnocení ţáků je součástí běţné výchovně vzdělávací činnosti pedagogických pracovníků, kterou vykonávají podle dohodnutých pravidel ve výuce i mimo ni. Hodnocení, probíhající Více HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Masarykova gymnázia
HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Masarykova gymnázia platný od školního roku 2013/14 OBSAH Obsah Úvod...2 Hodnocení a klasifikace žáků...3 1. Hodnocení prospěchu...3 2. Hodnocení chování...5 3. Celkové Více Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína. a Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Hradec Králové Orlické nábřeží 356/1, Hradec Králové
Klasifikační řád Pravidla hodnocení na Základní škole Jana Pavla II. Hradec Králové Tento Klasifikační řád je součástí Školního řádu Základní školy Jana Pavla II. Hradec Králové (viz VII. odstavec 5 školního Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Pravidla pro hodnocení žáků Hodnocení výsledků vzdělávání žáků se řídí příslušnými paragrafy školského zákona. Podrobnosti o hodnocení výsledků žáků a jeho náležitostech stanoví ministerstvo prováděcím Více Hodnocení prospěchu a chování žáků střední školy
Hodnocení prospěchu a chování žáků střední školy A. Hodnocení prospěchu žáka probíhá v souladu s 3 odst. 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10 vyhlášky č. 13/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů Za hodnocení prospěchu Více Školní řád a Klasifikační řád
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA s.r.o. Školní 268, Velvary 273 24 Školní řád a Klasifikační řád Platný od 1. 9. 2010 nahrazuje dokument ze dne 1. 9. 2009 obsahuje úpravy schválené pedagogickou radou dne 26. 1. 2011, Více Základní škola a mateřská škola Horní Blatná Školní řád
Základní škola a mateřská škola Horní Blatná Školní řád Na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) je vydán Více Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků jsou součástí Školního řádu Gymnázia Petra Bezruče, Frýdek-Místek, příspěvková organizace a jsou zpracována v souladu Více VI. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ
VI. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ Pravidla pro hodnocení žáků 1. Obecné zásady - cílem a základem každého hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu - při hodnocení učitel uplatňuje přiměřenou náročnost Více Š K O L N Í Ř Á D pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s. r. o., Dukelská třída 467/65, Brno
Š K O L N Í Ř Á D pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s. r. o., Dukelská třída 467/65, Brno 614 00 Vydán v souladu s právními předpisy zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon, vyhláška MŠMT č. 13/2005 Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 424
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č.561
 zákona č.561
 zákona č.561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 13
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 Čl.1
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 Čl. 1
 zákona č. 561
 čl.1
 čl.2
 čl.3
 zákona č.561
 zákona č. 561