Source: http://www2.famaf.unc.edu.ar/rev_edu/
Timestamp: 2017-12-13 03:12:43+00:00

Document:
FaMAF - Revista de Educación Matemática
3.4 km/h (NO)
La Revista de Educación Matemática (REM) es una publicación de la Unión Matemática Argentina (UMA), asociación adherida a la Unión Matemática Internacional (IMU), en forma conjunta con la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Se inició en el año 1982 con la finalidad de difundir temas de matemática y su enseñanza. Está dirigida a docentes de nivel medio, terciario, como así también a estudiantes de profesorados y licenciaturas. Es una publicación anual de tres fascículos. Los mismos se imprimen en mayo, julio y el último antes de la reunión anual de la UMA.
Los artículos que se presenten a esta revista no deben haber sido publicados o estar considerados para su publicación en otra revista.
Cada trabajo deberá ser enviado en forma definitiva con las condiciones para su impresión. No se envían pruebas de imprenta a los autores.
La recepción de cada trabajo se comunicará vuelta de correo y por correo electrónico y en oportunidad de la aceptación del mismo.
Descargar el siguiente pdf para más información
Director: Dr. Jorge A. Vargas (UNC)
Vicedirectora: Dra. Carina Boyallian (UNC)
Dr. Oscar A. Brega (UNC)
Dr. Leandro Cagliero (UNC)
Dr. Norberto Fava (UBA)
Dra. Elida Ferreyra (UNC)
Dr. Roberto Miatello (UNC)
Dr. Cristián Sánchez (UNC)
Dr. Juan A. Tirao (UNC)
Dr. Jorge A. Vargas (UNC)
Dr. Pedro Sanchez Terraf (UNC)
Dr. Jorge Adrover (UNC
Dr. Eduardo Hulett (UNC)
Dra. Inés Pacharoni (UNC)
Dr. Marcos Salvai (UNC)
Dr. Paulo Tirao (UNC)
Lic. María I.Viggiani Rocha (UNT)
Dra. Mónica Villarreal (UNC)
Sra. Luisa Gallardo (UNC).
Para enviarle un correo, por favor haga click aquí
Diálogos de A.Renyi
Volumen 28 (2013)
Vol. [28.1]:
- Usando geometría proyectiva para corregir una cámara. (pdf) David Austin
- Máximo Volumen y Míınima Área (pdf) Hugo Alvarez - Agustín Alvarez
- Polinomios recíprocos, números irracionales y ecuaciones de recurrencia. Parte I (pdf) Antonio Cafure, Nardo Giménez, Santiago Guaraglia
- Problemas y Soluciones. (pdf)
Vol. [28.2]:
- Cálculo de vértice de Parábola. (pdf) Santiago López
- Polinomios recíprocos, números irracionales y ecuaciones de recurrencia. Parte II (pdf) Antonio Cafure, Nardo Giménez, Santiago Guaraglia
- Biografías. (pdf)
Comunicaciones REM 2012.
Presentamos los trabajos seleccionados por las Dras. Dilma Fregona y Mónica Villareal:
email: mvilla@famaf.unc.edu.ar - fregona@famaf.unc.edu.ar
Caracterización aleatoria del valor P y sus implicancias para la inferencia. Agnelli, Héctor. (pdf)
Una Experiencia de Articulación entre el Colegio Secundario y la Universidad. Taller de Matemática: Un Puente entre el Colegio Secundario y la Universidad. Marcela Cifuentes, María Teresa Juan. (pdf)
Funciones semióticas asociadas a los errores más frecuentes en la resolución de problemas Bayesianos.
Stella Maris Figueroa, Sandra Baccelli, Gloria Prieto y Emilce Moler. (pdf)
Caracterización de la utilización de lenguajes matemáticos en alumnos de la secundaria. Diego Isaías Ibañez. (pdf)
Inferencia informal: del análisis de los datos a la inferencia estadística. María Inés Rodríguez. (pdf)
Un itinerario didáctico en torno a la proporcionalidad en un escenario de modelización matemática. Cristina Esteley, Silvina Smith, Mónica Villarreal. (pdf)
Materatura. Adrián Omar Alvarez. (pdf)
El calendario: ¿Recurso u objeto de enseñanza? María Fernanda del Prato. colaboradores: Aguilar, Gabriela; Arredondo, Adriana; Fregona, Dilma; Schiapparelli, Paula. (pdf)
Enseñar la división en la escuela primaria: Un problema de investigación y de formación docente. Dilma Fregona, Pilar Orús. (pdf)
Una propuesta para promover la articulación entre temas básicos de álgebra y computación. Mauricio A. Martel , María Elena Markiewicz. (pdf)
Tutoriales: Una estrategia de enseñanza para complementar la tarea del aula en el aprendizaje de álgebra lineal y geometría analítica. Augusto Ariel Estrada Velásquez. (pdf)
Iniciativas para la promoción de la alfabetización estadística en el marco de la olimpíada de estadística de córdoba. María Inés Rodríguez, María Inés Herrera. (pdf)
¿Variabilidad = Variable?. Suzaño, Héctor Orlando; Borjas, Mauricio Enrique; Ahumada, María Cristina. (pdf)
Técnica y tecnología, reflexiones entorno a ecuaciones e inecuaciones. Nélida Haydée Pérez, Diana C. Mellincovsky, María Emilce Barrozo, Héctor Páez, Magdalena Pekolj. (pdf)
Una experiencia con futuros profesores basada en la formulación y contrastación de conjeturas. Cinthia Rougier, Sara Scaglia. (pdf)
Estudio de particularidades del aprendizaje de la geometría tridimensional. Marcela Götte, Ana María Mántica. (pdf)
Volumen 27 (2012)
Vol. [27.1]:
- Diseño geométrico del perfil de una prótesis de pie mediante splines. (pdf) Juan Ignacio Ardenghi, Flavia Edith Buffo.
- Matemática e Internet en el Nivel Secundario. (pdf) Ana María Teresa Lucca
- Problemas y Soluciones. (pdf) - (pdf)
Vol. [27.2]:
- Sumando Potencias. (pdf). Marco Vinicio Vasquez Bernal.
- Robustez Asintótica de la Estadística de Hotelling. (pdf) Mario Antonio Gneri1 - Emanuel Pimentel Barbosa.
Vol. [27.3]:
- Incorporacion de las TICs en el aprendizaje de la matemática en el sector universitario. (pdf). Andrés Alexander Sánchez Rosal.
- Una ampliación al teorema de Pitágoras. (pdf) Marco Vinicio Vasquez Bernal.
Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza - 2011.
Sobre la enseñanza del cálculo en el nivel medio" … la derivada en los problemas de optimización. R.E. Paz Zanini, M.S. López. (pdf)
Consulta a profesores como medio de aproximación a las concepciones de los estudiantes acerca del número real. M. Ferrero y V. Montoro. (pdf)
Un espacio para el razonamiento conjetural en la formación inicial de profesores. M. E. Markiewicz, S. Etchegaray. (pdf)
Análisis de un problema de optimización desde el enfoque ontosemiótico. S. G. Baccelli, S. Anchorena, S. M. Figueroa, G. Prieto. (pdf)
Las matemáticas de las burbujas: Superficies mínimas. N. Uribe, L. Maier, C. Glusko, N. Di Franco, C. Gentile y M. G. Di Franco. (pdf)
¿La Instrumentación de Controles de Lectura en el aula virtual Puede Ayudar a mejorar el Aprendizaje del cálculo? L. Martín, E. Rodriguez Areal, R. Mentz. (pdf)
Formación de Profesores y Enseñanza para la Comprensión en Matemática. N. H. Pérez, M. Pekolj, M. A. Mini, A Azar. (pdf)
Exploración del período de los racionales. G. E. Vosahlo. (pdf)
Estrategias Didácticas en la elaboración de un módulo destinado a la enseñanza a distancia de Trigonometría. E Diaz Lozano; E E Haye; Ma. F Macías. (pdf)
Una síntesis del cálculo y la geometría: Localización del Punto de Fermat. A. Sángari, C. Egüez. (pdf)
Uso de los Blogs como espacios de comunicación en la formación del docente de matemática. M de la M. Moya, D. E. Arnedo, M.U. Avila. (pdf)
Iniciando a futuros profesores de matemática en la formulación de sus propias actividades de modelación. N. Aguirre, A. Maero. (pdf)
Construcciones con solo compás. M. V. Arias, A. Sángari. (pdf)
Objetos matemáticos y registros semióticos para un aprendizaje significativo. N. Dal Bianco, S. Martinez, F. Prieto. (pdf)
Utilización del software R para la enseñanza de la estadística: experiencia en un curso de ingeniería. F.Gambetta, C. Goitía, V. San Román, C. Zeppa. (pdf)
Volumen 26 (2011)
Vol. [26.3]:
- Paseos al azar: Memorias de una pulga solitaria. (pdf). Gamaliel Cerda Morales.
- El teorema de Bayes. (pdf) Gabriel Soto.
- Obituario. (pdf) Elida Ferreyra - Marta Urciuolo.
Vol. [26.2]:
- Problemas discretos con valores iniciales. (pdf). Gustavo Adolfo Juarez – Silvia Inés Navarro
- Lógica Simbólica y Lógica Aplicada a la Matemática. (pdf) Hernán González.
Vol. [26.1]:
- La geometría de las operaciones. (pdf) José O. Araujo - Mauro Natale.
Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza - 2010.
Estudio de las concepciones de estudiantes de profesorado sobre la demostración. Virginia Montoro. (pdf)
La ampliación del campo numérico en la educación de adultos. Un estudio de caso. Cecilia Elguero. (pdf)
Argumentación y concepciones de la matemática: un análisis de los libros para estudiar matemática en el nivel medio. V. Carolina Llanos. (pdf)
Propuesta de capacitación para la enseñanza de la geometría. Nilda Méndez. (pdf)
Un aporte para trabajar sucesiones numéricas con Geogebra. Juliana Gonzalez. (pdf)
El Cubo de Rubik como Herramienta de Enseñanza. Antonio Sángari. (pdf)
El pasaje del nivel medio al nivel universitario: un estudio en una asignatura de primer año del Profesorado en Matemática. Nora Zón. (pdf)
Las paradojas, un vehículo para superar obstáculos en el aprendizaje de la probabilidad. Susana Peparelli. (pdf)
Sistemas lineales planos de ecuaciones diferenciales y en diferencias: Un estudio comparativo. Ana Emilia Ferrazzi de Bressan, Juan Carlos Bressan. (pdf)
Geometría proyectiva en la formación de profesores de matemática. Graciela I. Fernández – Liliana M. Gysin. (pdf)
La fracción como operador. Un complejo concepto elemental. Carolina Vivera, María C. Rocerau. (pdf)
El problema de la ruta más corta: una experiencia de aprendizaje por proyectos. Sandra L. Ponce. (pdf)
Experiencia Innovadora de utilización de las tics en la formación de docentes. Lucía Gil, Inés Calvo. (pdf)
Volumen 25 (2010)
Vol. [25.3]:
- La sucesión de Lucas (pdf) María Isabel Viggiani Rocha.
- El problema de las 13 esferas. Parte II. (pdf) Guillermo Javier Flores.
Vol. [25.2]:
- ¿Qué evaluamos cuando evaluamos? (pdf) Gabriel Soto.
- El problema de las 13 esferas. Parte I. (pdf) Guillermo Javier Flores.
- El quinto postulado de Euclides: Propuesta de clase para el último año de la escuela secundaria. (pdf) Kyriakos Petakos y Natalia Sgreccia.
Vol. [25.1]:
- Entropía de Shannon y Equidad (pdf) Alberto L. Maltz.
- Tres Civilizaciones. Tres Numeraciones. (pdf) V. Y. González – S. R. Simondi.
Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza - 2009.
El contraejemplo en la producción de conjeturas de propiedades geométricas. Götte, Marcela - Renzulli, Fernanda - Scaglia, Sara. (pdf)
¿Cómo influye la postura del docente respecto a la naturaleza ontológica de la Matemática en la transmisión efectiva del saber? Reflexiones a partir de una clase de Análisis Matemático. Emmanuele, Daniela. (pdf)
Estudio comparativo sobre heuristicas utilizadas por estudiantes al enfrentar situaciones aleatorias. Ruiz, Ana María - Rodriguez, María - Mallea, Adriana. (pdf)
Pruebas de hipótesis estadísticas: algunas consideraciones para la práctica docente. Rodríguez, María Inés - Agnelli, Héctor -Albert Huerta, Armando. (pdf)
Efectividad de un curso de ingreso universitario en matemática. M. Emilce Barrozo - Nélida H. Pérez - Julio Benegas. (pdf)
Articulación de representaciones en Álgebra. Ferrero, María Martha. (pdf)
Transformación de representaciones de Números Complejos del registro gráfico al algebraico: un análisis desde la Teoría de Registros Semióticos Aznar, María Andrea - Distéfano, María Laura - Massa, Stella Maris - Figueroa, Emilce Moler. (pdf)
La comprensión de los test de hipótesis estadísticos. Un estudio con alumnos universitarios. Korin, Cintia. (pdf)
Análisis Etnomatemático de Pesas y Medidas en la Catamarca Colonial (1683-1828) Juarez, Gustavo Adolfo - Navarro Santa Ana Luis - Navarro Silvia Inés. (pdf)
Una experiencia en Etnomatematica: Geometria del Poncho Catamarqueño. Romero, Silvia Vanessa - Juarez, Gustavo - Navarro Silvia Inés. (pdf)
Propuesta para superar algunos modelos intuitivos no apropiados de límite funcional. Colombano, Vilma - Rodríguez, Mabel. (pdf)
La reflexión en un espacio de formación inicial de Profesores en Matemática: Análisis de un sistema de prácticas geométricas. Colombo, Silvia - Etchegaray, Silvia. (pdf)
¿Tenemos en cuenta los docentes los conocimientos e ideas previas de los alumnos? Un estudio contextualizado al Análisis Matemático de una variable. González, M. I. - Introcaso, B. - Braccialarghe D. - Emamanuele, D. (pdf)
Cubos: Una propuesta didáctica basada en la visualización. Villarroel, Yolanda Haydee - Méndez Nilda Graciela - Lavaque Fuentes Josefina. (pdf)
Interrogantes que derivan del análisis de ciertos errores que se observan en las evaluaciones de la asignatura Probabilidad y Estadística. Katz, Raúl - Sgreccia, Natalia. (pdf)
Las nuevas tecnologías y el tratamiento del error. Bonacina, Marta - Haidar, Alejandra - Teti Claudia. (pdf)
Capacitación cooperativa en matemática. Pekolj, Magdalena – Pérez, Nélida. (pdf)
Volumen 24 (2009)
Vol. [24.3]:
- Conectivos intuicionistas. (pdf) Marta Sagastume.
- Redes Neuronales Artificiales. (pdf) Claudio J. Tablada, Germán A. Torres.
Vol. [24.2]:
- Medir: origen de muchos conceptos matemáticos. (pdf) Esther Galina.
- Lógica Simbólica y Teoría de Conjuntos. Parte II. (pdf) Juan C. Bressan y Ana E. Ferrazzi de Bressan.
- Biografías. (pdf) Georg Ferdinand Ludwig Philipp Cantor.
Volumen [24.1]:
- Lógica Simbólica y Teoría de Conjuntos. Parte I. (pdf) Juan C. Bressan y Ana E. Ferrazzi de Bressan.
- Inversión Circular de las Secciones Cónicas.(pdf) Castillo Sergio Daniel. - Biografías. Jean Leray. (pdf)
Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza - 2008.
Prácticas argumentativas de estudiantes de profesorado frente a las consignas, demostrar o justificar. Montoro Virginia. (pdf)
Estudio cualitativo del aprendizaje de la validación en Matemática: avances en base al análisis de protocolos. Barreiro Patricia, Falsetti Marcela, Formica Alberto, Marino Tamara, Mellincovsky Diana. (pdf)
Sucesiones numéricas. Un aporte para su aprendizaje. Medina Perla , Astiz Mercedes, Albarenque Romina, Oliver María, Rocerau María, Valdez Guillermo, Vecino María. (pdf)
Concepciones de estudiantes de nivel medio sobre aspectos básicos de la noción de infinito en un contexto de conteo. Juan Maria Teresa, Montoro Virginia. (pdf)
La evaluación en asignaturas de análisis matemático en carreras de ingeniería. Entre lo pedagógico, lo institucional y el aula. Braccialarghe Dirce, Emmanuele Daniela, González María Inés, Introcaso Beatriz. (pdf)
Heurísticas: un componente del proceso de aprender a demostrar. Liliana Siñeriz, Cristina Ferraris. (pdf)
Algunos aspectos vinculados a la enseñanza de la proporcionalidad. Ruiz María Elena, Detzel Patricia. (pdf)
Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad. Ávila Olga , Cerati Eleonora , Macías Roberto, Redolatti Claudia, Ingrid Schwer, Taverna María Laura. (pdf)
Secuencia didáctica para la enseñanza de la función cuadrática. Rey Genicio María J., Tapia Liliana, Tarifa Héctor, Hernández Clarisa. (pdf)
Geometría y estadística: una propuesta conciliadora. Ruiz, Ana María, Mallea, Adriana. (pdf)
La espiral de Arquímedes en un proyecto de modelación matemática. Aguirre Nélida. (pdf)
Recorriendo grafos a lo largo de la Educación General Básica. Cognigni Raquel M. , Braicovich Teresa, Reyes Claudia. (pdf)
Volumen 23 (2008)
Vol. [23.3]:
- Series de Dirichlet. (pdf) Emilio Lauret.
- Utilización de los Números Reales en la Geometría y en la Física. (pdf) -Norberto Fava, Graciela Fernández y Héctor Pérez.
- Biografías. Carl Friedrich Gauss. (pdf)
- Problemas y Soluciones.
Vol. [23.2]:
- Un caso particular del teorema de Dirichlet. (pdf) Juan Sabia - Susana Tesauri.
- Juego del Keno.(pdf) Eugenio Saavedra G.
- Modelización Matemática - Una Teoría para la Práctica. (pdf) Morten Blomhøj - (Traducción: María Mina)
Vol. [23.1]:
- Uso del análisis multivariado para la clasificación y caracterización de ingresantes universitarios según su formación matemática previa. (pdf)
Olga Avila, Eleonora Cerati, Roberto Macías, Claudia Redolatti, Ingrid Schwer, María L.Taverna.
- Mecánica de una Partícula Confinada a una Superficie. (pdf) Alejandro D. Quintero - Jorge N. López.
- Biografías. (pdf) Andrew Wiles y el Último Teorema de Fermat.
Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza - 2007.
El uso de las letras en álgebra: Análisis de una evauación de estudiantes de primer año de ingeniería. (pdf).
Florencia Alurralde - Lidia Ibarra.
Uso de análisis multivariado para clasificar a los alumnos ingresantes en el área matemática según su formación previa al ingreso a la universidad. (pdf)
Olga Avila - Eleonora Cerati - Roberto Macías - Claudia Redolatti - Ingrid Schwer - María L. Taverna.
Reflexiones sobre la práct-Refleica docente en la enseñanza del Análisis Matemático en carreras de Ingeniería. (pdf)
D.Bracchialarghe - L.Cattaneo - D.Emmanuel - M.I.González - B.Introcaso.
Procesos de generalización en matemática en la transición primaria-media. (pdf)
Verónica Cambriglia.
Un análisis de la percepción sobre interacciones que favorecen el aprendizaje en matemática de estudiantes pre-universitarios. (pdf)
Gustavo Carnelli - Marcela Falsetti - Alberto Formica - Víctor González - Mabel Rodríguez.
El desarrollo de habilidades matemáticas en los alumnos de primer año de ingeniería. (pdf)
Clara R.Elena - Carlos G. Herrera.
Qué piensan los estudiantes de profesorado de la demostración matemática. (pdf)
Virginia Montoro.
Implicancias educativas del uso de metáforas en contextos de resolución de ecuaciones. (pdf)
Marcel David Pochulu; Raquel Susana Abrate y Vicenç Font Moll.
La proporcionalidad como noción disponile del docente. (pdf)
María Elena Ruiz.
Procesos de validación de futuros profesores. (pdf)
Melina Zampar - Sara Scaglia.
Los problemas y el constructivismo en el nivel superior. (pdf)
Estela Sonia Aliendro - Eudosia N.D.de Hibbard.
Geometría dinámica y demostraciones geométricas. (pdf)
Silvia Bernardis - Susana Moriena.
Optimización práctica: modelos del proceso de operación de un embalse. (pdf)
Graciela M. Croceri _Graciela N. Sottosanto.
Volumen, ¿se necesita conocer para enseñarlo? (pdf)
Gladis Saucedo - Ana L. Carbó - Ana M. Mántica.
Génesis y Evolución Histórica de los conceptos de probabilidad y estadística como herramienta metodológica. Un caso particular en la enseñanza universitaria. (pdf)
María E. Angel - Graciela Fernández - Laura Polola.
Volumen 22 (2007)
Vol. [22.3]:
- Sobre generalización de modelos lineales: estra-tegias de resolución de estudiantes de profesorado en matemática. (pdf)
Mónica Villarreal, Cristina Esteley, Humberto Alagia.
- Convergencia Lineal y el algoritmo de bisección. (pdf) - Claudio Fernández, Olga Funes.
- Factorización de enteros del tipo bn ± 1. (pdf) Jorge A. Vargas.
- Biografías. Kiyoshi Itó.(pdf)
Vol. [22.2]:
- Clasificación de cuadriláteros en estudiantes de egb3 y futuros profesores de nivel inicial. (pdf)
Fernanda Renzulli, Sara Scaglia. - Aplicaciones elementales de la ecuación funcional de Cauchy: f(x+y) = f(x)+f(y). (pdf)
Norberto A. Fava.
- Determinación del Número de Particiones de un Conjunto. (pdf)
Luis E. Rybier.
- Sucesión de Fibonacci. (pdf)
Vol. [22.1]:
- El Último Teorema de Fermat. (pdf) - Juan Martín Mombelli.
- Regla de la cadena para funciones de una variable. (pdf) - Adolfo Aguirre.
- Cálculo de las alturas del relieve lunar. (pdf) - Pablo Benítez Llambay, Alejandro Benítez Llambay.
- Cómo ordenar una lista de números? (pdf) - Germán Ariel Torres.
- Viñetas.(pdf)
Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza - 2006.
Clasificación de cuadriláteros en estudiantes de EGB3 y futuros profesores de Nivel Inicial. (pdf)
F. Renzulli, S. Scaglia.
Concepciones de los alumnos de la noción de función. (pdf)
J. Lávaque Fuentes, N.G. Méndez , Y.H. Villarroel.
Atención a la diversidad: Detección del talento en Matemática en alumnos de 7º - 8º Años de EGB 3 de la Ciudad de
Concordia. (pdf) M.A. Gay.
La proporcionalidad en el análisis didáctico de un libro de texto. (pdf) B. Vega.
Relaciones entre las actividades de los profesores en el aula y la subestimación del alumno. (pdf) D.P. Sureda Figueroa, M.R. Otero, I. Elichiribehety.
Iniciar en forma adecuada a resolver problemas: el laboratorio de geometría. (pdf)
N. Cerizola, N.H. Pérez.
Lenguaje algebraico y resolución de ecuaciones: un estudio exploratorio en la escuela secundaria. (pdf)
D.C. Pozas.
La Demostración en Geometría en la Formación de Profesores. (pdf)
V. Montoro, L. Siñeriz, C. Ferraris.
Un análisis histórico-epistemológico de la topología y su vinculación con el saber enseñado en la formación de profesores de matemática. (pdf) M. Bastán, H. Cuenya, G. Fioritti.
Análisis de un problema geométrico y estudio de las resoluciones de estudiantes del Profesorado de Matemática. (pdf)
M.A. Zurbriggen, L. Nitti, S. Scaglia.
Calidad de asimilación de contenidos de geometría analítica en alumnos de 1er año de Ingeniería en Informática aplicando la teoría de GALPERIN. (pdf) H.R. Dip, C.G. Herrera, N.L. Rodríguez, C.R. Elena.
Volumen 21 (2006)
Vol. [21.3]
- Resolución de la dinámica de un manipulador vía ecuaciones diferenciales ordinarias. (pdf) - Flavia E. Buffo, María C. Maciel.
- Cálculo del área de una superficie vía un Método no Monótono. (pdf) - O.E. Mandrini, M.C. Maciel y M.G. Mendonca.
- La sucesión de Fibonacci. (pdf) - María Isabel Viggiani Rocha.
Vol. [21.2]:
- Rango numérico de una matriz compleja.(pdf) Ana Gabriela Martínez - Elvio A. Pilotta.
- Recontrucción de Atractores.(pdf) Juan Pablo Agnelli - Andrés Barrea.
- Biografías. Sofia Kovalevskaya. (pdf)
- Problemas. (pdf)
Vol. [21.1]:
- Desarrollo del Pensamiento geométrico en el futuro Profesor de Matemática. (pdf)
Norma R. Cerizola - Ruth L. Martínez - María A. Miní. - Continuidad de las operaciones: máximo delta para un epsilon dado. (pdf) Norberto Fava.
- Sobre Parámetros Estadísticos desde un punto de vista Geométrico.(pdf) Eugenio Saavedra Gallardo.
- La Resolución de Triángulos Oblicuángulos usando la Calculadora Científica. (pdf) Adolfo Aguirre Carlos Arroyo.
- Dos observaciones de Ramanujan. (pdf)
Volumen 20 (2005)
Vol. [20.3]:
- Métodos no algebraicos para la resolución de problemas matemáticos: algunos ejemplos rescatados de viejos libros. Vicente Meavilla Seguí.
- Un Poco de Matemática Constructiva. Eduardo J. Dubuc, Marina Fragalá, Marina Valdora.
Vol. [20.2]:
- Historia de la Matemática - Parte II. Julia Moreno, Lilian Weingast.
- Una introducción a las funciones exponenciales y logarítmicas. Roberto J. Miatello, Paulo Tirao.
Vol. [20.1]:
- Sistemas de claves públicas y privadas. Noemí P. Kisbye.
- Historia de la Matemática - Parte I. Moreno Julia, Weingast Lilian.
Volumen 19 (2004)
Vol. [19.3]:
- Encuentros y desencuentros de dos circunferencias. Walter N. Dal Lago.
- Un nuevo enfoque de la noción de límite. Omar R. Faure, Roberto A. Macías.
- Una igualdad muy joven.
- Problemas para resolver.
Vol. [19.2]:
- La enseñanza de la probabilidad y la geometría. Graciela Chemello, Graciela Fernández, Liliana Gysin.
- El sentido de las funciones en la enseñanza. Alicia Fernández de Tassara, Patricia Detzel, María Elena Ruiz.
Vol. [19.1]:
- El método de Newton y estrategias de globaliza-ción para la resolución numérica de ecuaciones no lineales. - Damián Fernández Ferreyra - Elvio A. Pilotta.
- Una propuesta centrada en lo procedimental para el tratamiento de la geometría euclídea en la formación de profesores. Cristina Ferraris - Virginia Montoro.
- La descomposición en valores singulares: un en-foque geométrico y aplicaciones.- Flavia Buffo - Adriana Verdiell.
Volumen 18 (2003)
Vol. [18.3]:
- Sucesiones Recursivas Lineales. II Parte. Juan Sabia, Susana Tesauri.
- El rey y los castillos. Gamondi Rubén Mario - Cassoli Darío.
- Correlación, Simetría y Variabilidad. Raúl P. Mentz. -Problemas.
Vol. [18.2]:
- José Banfi. Jorge Bosch.
- Enfoques geométricos a ecuaciones de segundo grado en otros tiempos y lugares. - Carlos A. Mansilla, Norma E. Vega.
- La fundamentación de la matemática. Carlos Zuppa.
- Sucesiones Recursivas Lineales. Juan Sabia, Susana Tesauri.
Vol. [18.1]:
- El Teorema de Morley. Parte II: La prueba de Alain Connes. Paulo Tirao.
- La invención de los logaritmos. Susana B. Impellizere de Córdoba.
- Naturales sumas de dos cuadrados. Adolfo Aguirre, José Luis Nieva.
- La ecuación pitagórica. Sergio Falcon Santana.
Volumen 17 (2002)
Vol. [17.3]:
- El Teorema de Morley Parte I: Los movimientos afines de la recta compleja. Paulo Tirao.
- El método de Nelder-Mead Para minimización irrestricta sin derivadas. Elvio Pilotta.
- Dimensión del espacio de los cuadrados mágicos de orden n. Gustavo Piñeiro.
Vol. [17.2]:
- La Ecuación x21+ x22+...+ x2n = k mod p. José L. Aguado, José O. Araujo.
- Una Caracterización de la Educación Matemática en Argentina. Mónica E. Villarreal - Cristina B. Esteley.
Vol. [17.1]:
- Aproximándose a la Modelación del Azar (II). Eugenio Saavedra G.
- La programación de horarios. Silvina Smith, Cristina Turner.
- Geometría Futbolística. Una experiencia de aula. María L. Berraondo, Marcela Sanluis, Ignacio Perna, Carlos N. Gugliermo.
Diálogos de A.Renyi (1990) - I, II y III
Vol.[5.1]:
- Diálogo sobre las aplicaciones de la matemática. A. Rényi. (pdf)
Vol.[5.2]:
- Diálogo sobre el lenguaje del libro de la naturaleza I. A. Rényi. (pdf)
Vol. [5.3]:
- Diálogo sobre el lenguaje del libro de la naturaleza II. A. Rényi. (pdf)

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución