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Timestamp: 2016-08-29 09:56:16+00:00

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Tema: Extensión Universitaria Título: Nivel de Conocimiento que poseen los estudiantes del 1er. Año de la carrera de Lic. en Ciencias Informáticas de la Facultad Politécnica de la UNA, de la sede Central, acerca de las actividades extensionistas y los beneficios que brindan para la formación integral del Estudiante Universitario.
San Lorenzo, Paraguay Abril, 2011
Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Autores:       Lic. Edgar Cáceres Lic. Fanny Cataldo Lic. Ruth Carrero Lic. Helena Gómez Lic. Elena López C.P. Cindy Sosa
Investigación “Extensión Universitaria”
Lic.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Tutora: Prof. Julia Irene Segovia de Borba
Luego de plantear las principales conclusiones de las encuestas realizadas se exponen los aspectos más importantes de los conocimientos que queremos transmitir en las jornadas de capacitación. los beneficios e importancia que las mismas representan para la formación integral del alumno y para promover el desarrollo cultural. la transferencia científica y tecnológica. Los diversos temas han sido desarrollados partiendo de las encuestas realizadas a los alumnos. La intención de esta investigación es trasmitir conocimientos más profundos acerca del reglamento de extensión universitaria.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Prefacio El abordaje de la investigación que se presenta tiene por finalidad dar una visión ordenada del grado de conocimiento que poseen los alumnos del 1er año de la carrera de Licenciatura en Ciencias Informáticas de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción sobre la extensión universitaria en base al reglamento de extensión de la universidad y de dicha facultad.
. motivar el interés sobre las diversas actividades extensionistas que ofrece la facultad. la preservación de servicios y toda actividad tendiente a consolidar la relación entre la Universidad y la Sociedad. la divulgación científica.
. A nuestros padres que nos inspiran a ser mejores cada día. A nuestra profesora tutora que nos demostró que el mejor maestro es el que enseña de corazón.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Dedicatorias A Dios. por vocación. que guía nuestras actividades diarias.
. sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”’.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
‘’La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento. Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego.
..............................2.........................................2.............
Introducción..................5
2....................................................................................................... Genérico........1.......7 3.....1......................................................................................................... Objetivos Generales.........................3....................3 1.......................................... 2..2.....................6 3...............................1............................. Ubicación de la investigación..........................7 3....7 4...........5
Métodos y Técnicas a emplear...................1............................6 4...........................................................................1......... Fundamentación del tema antecedentes e importancia...................4 Importancia...........................................7
4....2..................................................................
Instrumentos de recolección de datos.. 1.........................................................2.........................2 Cuadro descriptivo..2...7
5.....................................................................................1....
Tipo de Investigación........5 3.............................6 4.......
Espacial.... Técnicas.................4 2............... Definición de los problemas.....5 3...................2..................................................6
4...............................7
......................................................... Según el tiempo en que se efectuara...................6 3..1............1 Marco Introductorio.................................................1.................3.......................................................................................................3.... Según la naturaleza..........2......................... Marco metodológico...... Métodos..... Según nivel de conocimiento.........................................................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Pág.................. Objetivos de la investigación.......... Antecedentes...............4 1............... Interrogantes de la Investigación............................1......................4 Objetivos Específicos .................................................................
........................................................ Consideraciones éticas......................................2...Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Temporal............7
6............................................7
.........................................3...20 1.......13
Importancia de la extensión universitaria como actividad cocurricular....4.........17
1......................16 Clasificación de las Actividades Extensión Universitaria....2.....
Reglamento de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción............. Beneficios.....................1................1.........1.................19 Beneficios que aporta la extensión universitaria en la formación del profesional universitario................................................................13 Niveles o Modalidades de la Extensión Universitaria........ Importancia............ 1...... Cultura........24 Artículo 2 y 3.......................................21 2...........1.......................12
1. 1..... Capítulo I del Reglamento.............................................................................16 1.................................2......... Las actividades Culturales.......4.................................17 1........ Las actividades Sociales....20
1......................................1.......24
2............................... Capítulo I: Extensión Universitaria...............1..... 2..............1.....3.............................................
Generalidades.....5.......................1.......... Deportes.....2.......1.....................1............................ Resolución No................. 1.....8 Cuadro Descriptivo..............24 2.................................1.................................................................
Origen de la Extensión Universitaria...............................7.
Estructura Organizacional.......1 2.........1.......4...............................................24 2............................. 1..7........................4.......................2.......23
2....24
2......16
1.....................7...9 1..........1 Definición........ Capítulo II del Reglamento.18 Resumiendo algunas Funciones e importancias....1........................ Las actividades Académicas......6.......................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Marco Conceptual...................1....24 Artículo 1........2..1........................................................................ 428-00-2005..1...................................................................... Capítulo II: Reglamento de Extensión Universitaria.........................................1.....................................2........................
...30 2....4...................................1.... Artículo 12.............1................1.....................3......1.............3.......1.....1.....1....1...........
Planeamiento de la extensión............................1.................6.. Artículo 10........................5......1........34 2........4...................1.............31 2............1.1.....4................4........1...1...1................................. Artículo 15 y 16........2.5........................27 2..........2... 2..........25 2...........................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2.......................5...............30 2.............33 2...................1......... Artículo 7 ........... Artículo 11..........33 2............1............34
2...........................................28 2......................5..............................1...............1.1... Artículo 18..........1............... Capítulo III del Reglamento...........1........1......3...........................................6..........................................1.............................25 2..............1... Capítulo V de Reglamento...................................1..................34
...1.........................1.................1.................
Capítulo VI de Reglamento....................................3.........3...........1.............34 Participación de los estudiantes.....................33 2............1......................
Atribuciones y deberes de los órganos de extensión.... Artículo 17....... Artículo 4................... Artículo 5 y 6...6......................... Artículo 13.......................................1....... Capítulo IV del Reglamento..................................................................................1..1..2...................1..3.........1...............1
Generación de las actividades................1............................3............ Artículo 8 ................................................................2...............1.....6....1.....4................3.....................1......3.......25
2......................................................................4....33
2.24 2...1......1.........6.........30
2...............1 Artículo 14............... Artículo 9..2..........2.......31 2..................30 2... Artículo 19 .........................1.34 2.25 2......
................................1...1............................
Capítulo IX de Reglamento................2............8. 2.....3.............35 2.......................39
2.........1.......2...........37 Registro de participación.............................
Funciones del Departamento de Extensión Universitaria..................................1............................
Politécnica sobre la
Universitaria..........8..1...............................................1.........1..2...............2.7..6..
Responsables de las actividades da Extensión Universitaria por Carrera................................1..7.........7.....................37 2.....1....................................36 2..........................7.......3......35 2................................1.....9.......................... Artículo 22.......................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2............1......................4........4 Artículo 24........... Articulo 20...........36
2.....38 2................... Artículo 28.. 2..........9.............8....38 Disposiciones generales.....8............................................................7....................1....1.....38 2.... Artículo 21..38
2................ Artículo 23.........................................
Capítulo VIII de Reglamento.............................1....1............... Artículo 29............ La extensión Universitaria en las carreras de la FP-UNA.......................................................................2.35
2.....37
2.....2......1.........36 2.....1.............................................1..1..........................................1.......7................1.......1.1....................1..1 Artículo 27.................2.....................37 2.3.............................................................1....................... Artículo 30 y 31..........................1........................................ Normas Generales ......................1..7....28
2...1..1......35 Participación de los docentes....
Capítulo VII...............1...2..........1.... 2.....1...........41 2.................................8....37
2...........1...............................................9.......................5 Articulo 25 y 26.......37 2..........3.............................
2......5.....................................4 3........45 Visión............43 Capítulo III: Extensión Universitaria en la Facultad
Politécnica..................................45 Misión...48 Responsabilidades del Profesor Orientador ...........49 Responsabilidades de la división de Extensión ..3..........4.......................5.....................2 Pasantías Supervisadas.........................................47
3...................................................3...................5.3 3..3..................4 Elenco de Danzas................5............................2.....5.....50 3............47
3.......5......... Generalidades ........6...........................................2.......................3................................................................................
Responsabilidades del pasante.........................................................................1
Reglamento de viaje de estudios ....................2....................3..1 Viajes de Estudio.51
........3......1..........................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2......46 3...............5......
3.......5.5
Extensión Universitaria.......................50
3......... 3.................49 Universitaria Responsabilidad de la empresa...................................2........................5.....3... 3..........................5.......
Funciones principales de los Profesores Orientadores de Extensión Universitaria........................45 Actividades de Extensión Universitaria..............5.3.......................................................2........1
Directrices generales para el desarrollo de pasantías supervisadas ........46
3................... 3.......................................47
3..4.1 3...................46
3................................................................................................................................................3 Coro Polifónico........2................2 3.............
Disposiciones Finales...44
3..........3..........41
2......45 La Facultad Politécnica proyectada a la comunidad......................
Procedimiento para realizar actividades de Extensión Universitaria.............................................5..
........................ Análisis de Gráficos.......................................... Gráfico Nº 5: Las actividades de extensión contribuyen a.......................Gráfico Nº 11: Cuál de las siguientes actividades es promovida por los
docentes...................... Gráfico Nº 1: Con respecto a las actividades extensionistas de tu
institución.................53 1............................ cuales son las que se realizan con mayor frecuencia................62 1...................8......................................................................................76
....................... participando
activamente en la planificación................ Gráfico Nº 4: Podría definirse a la Extensión Universitaria como......70
1..................58
1..............Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Marco Procedimental..................................54
1...............Gráfico Nº 12: Cuáles de las siguientes habilidades profesionales
propician las actividades extensionistas............ Gráfico Nº 7: La difusión de las actividades extensionistas se realizan por
los siguientes medios..5....54
1...........................................9.......60 1............. Gráfico Nº 2: Podría definirse a la Extensión Universitaria como...74
1...........................Gráfico Nº 10: A tu parecer los docentes demuestran interés....... Gráfico Nº 8: Existe un control sobre las actividades de extensión que has
realizado........................................................56 1........................................................................... ¿Cuáles son
fomentados por las actividades de extensión universitaria?..................................1.... Gráfico Nº 3: Las actividades extensionistas que se realizan en tu facultad
se rigen por....12.....52 Cuadro descriptivo ...............64
1............. ejecución y evaluación de las actividades extensionistas....10...............3.....11..68
1...........................................2..................................4............ Gráfico Nº 9: A tu parecer de los 3 tipos de actividades extensionistas
mencionadas a continuación.........66
1. Gráfico Nº 6: De los valores mencionados a continuación..6.........................................................7..........72
..82 Cuadro Descriptivo.......80 Marco Conclusivo........................... Variables Consecutivas............ Variables de la Investigación........ Fortalezas y Debilidades..........2.............................................................................................................. Variables Causativas.............83
3.....................................................................................................................................78
2...........80 1...........80 1........................................1..................................................................................................Gráfico Nº 13: A tu parecer la realización de actividades extensionistas
¿aporta algún beneficio......Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1................................13...
1..........84
1....... ¿Qué tipos de habilidades y destrezas profesionales propician las
actividades extensionistas?..84
¿Cuáles son?.......7.................... ¿Qué conocimientos poseen los alumnos sobre las actividades de
extensión universitaria propuestas para la Lic. ¿Qué beneficios aportan al alumnado la realización de las actividades
extensionistas en cuanto a horas crédito..........................4......................... trabajos prácticos.5................3... ¿Las actividades extensionistas realizadas abarcan todos los niveles o
modalidades de Extensión Universitaria?................... Discusiones..........................................86 2..................... Conclusiones finales. en Ciencias Informáticas? .....................85
1. bolsa de trabajo?...................................86
......................1..........85
1. moral y profesional del alumnado? ........................84
1... proyección profesional......................6..............84
1...... Existen medios de difusión de las actividades de extensión universitaria..........2............. ¿De qué manera las actividades de extensión contribuyen a la formación
ética.........Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1.................. investigaciones............................8............. ¿Existe un adecuado sistema de control y seguimiento de las actividades
extensionistas realizadas?......................................................... ¿Qué tipos de actividades extensionistas propician los docentes del 1º
año de la licenciatura en Ciencias Informáticas?...............................86
.......92 Marco Motivacional.................................................................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Marco Proyectivo...........5...............3........................................................ 1................................. 1.............................. 1...........................................................................91
Antecedentes Del Proyecto Y Fundamentación ..............................99 Evaluación...... 3................................ 1....................91 1......... 1........
Identificación Del Proyecto.............................................................91 Universidad............................ Actitudes requeridas para el desarrollo del proyecto......................................................91 Profesor............................. 9...........................................91 Facultad..........90
1. 10.......................... 6.............................................91
1.................................. 1........89 Cuadro Descriptivo................................................... 12............................91 Sección.............................97 Recursos................ 1......................................................93 Expectativas Del Docente...........91 Turno.................................................................................................................12...........................................9........4...............................................................................91 Denominación del proyecto .. 1.............................7............... 4.......91 Semestre......................................................................94 Marco Teórico............94 Competencias Fundamentales...101 Cambios Fundamentales.......................91 Protagonistas...................................8...... Ubicación espacial...91 1......................................2...........................................................10............. Propuestas de mejoramiento educativo....................................................... 7..........................................................................................................................91 Slogan .....96 Calendario De Actividades......................... 5...102
..........................................................................................................................1....... 8................................11...............................6............101 Recomendaciones..93 Expectativas Del Alumnado............... 1............ 11.95 Estrategias Metodológicas..................................................... 13.....
...........................................103 Anexos.................104 Bibliografía..........................................................................................................................................110 Colofón.112
........................................................................111 Agradecimientos.................................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Mensajes Finales....................................................................................................................................................................
........62 6........ Gráfico Nº 2: Podría definirse a la Extensión Universitaria como............................................................................... Gráfico Nº 8: Existe un control sobre las actividades de extensión que has
realizado......Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Índice general de los gráficos
Pág.................................70 10....... Gráfico Nº 3: Las actividades extensionistas que se realizan en tu facultad
se rigen por........ participando activamente en la planificación........58
4........ Gráfico Nº 1: Con respecto a las actividades extensionistas de tu institución
1.....................................64
7........................... Gráfico Nº 4: Podría definirse a la Extensión Universitaria como................. Gráfico Nº 5: Las actividades de extensión contribuyen a......56 3..........................66
8......................................................................72
11.................................... ejecución y evaluación de las actividades extensionistas.................. Gráfico Nº 10: A tu parecer los docentes demuestran interés....... Gráfico Nº 13: A tu parecer la realización de actividades extensionistas
¿aporta algún beneficio. Gráfico Nº 6: De los valores mencionados a continuación...............................68 9.............. Gráfico Nº 7: La difusión de las actividades extensionistas se realizan por
los siguientes medios............................. cuales son las que se realizan con mayor frecuencia................. Gráfico Nº 12: Cuáles de las siguientes habilidades profesionales propician las actividades extensionistas.......................................................................................................74 12...............................60 5.........76
13.... Gráfico Nº 9: A tu parecer de los 3 tipos de actividades extensionistas mencionadas a continuación.................................... ¿Cuáles son
fomentados por las actividades de extensión universitaria?.............................78
........... Gráfico Nº 11: Cuál de las siguientes actividades es promovida por los
docentes.....................................
y lo real. En este contexto se buscó realizar un relevamiento del grado de conocimiento que poseen los alumnos sobre la extensión universitaria.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Esta Investigación se realizó en base a los fundamentos de la extensión universitaria para la formación integral del alumno y el aporte que brinda a la sociedad. siendo líderes comprometidos con su patria y sepan interactuar con el medio social al que pertenecen donde apliquen los conocimientos adquiridos para dar respuestas concretas a la problemática social. convirtiéndose en protagonistas de las mismas. Para ello se realizo una encuesta a un total de 210 alumnos del primer curso de la Carrera de Licenciatura en Ciencias Informáticas del turno noche de la Facultad Politécnica de la UNA. se obtuvo una clara visión del conocimiento que poseen los alumnos sobre la extensión universitaria y las actividades extensionistas que se realizan. A través de ésta perspectiva.
. es decir los conocimientos teóricos que los alumnos deberían tener. Es importante puntualizar que partiendo de los datos obtenidos se decidió realizar jornadas de capacitación a los alumnos a fin de proporcionarles información sobre los conocimientos fundamentales de la extensión universitaria y las principales actividades que se realizan en dicha facultad a fin de que ellos cuenten con las herramientas necesarias para lograr el mejor aprovechamiento de las mismas para su formación integral. En base a los resultados obtenidos realizamos una comparación entre lo ideal.
Espacial...1.........................7
4....... Objetivos de la investigación.....................................................................................................5
4.....................................................2........................2........................................... Ubicación de la investigación..... 2.......3........................... Según nivel de conocimiento..
Instrumentos de recolección de datos...................6 4........... Consideraciones éticas..........................1.................. Objetivos Generales.......................... Según la naturaleza..............2....................................... Antecedentes................................3..................6
4....4...............................................1................7
6..................................... Métodos.........................3.......3..........................................................4
2....6 4...4 Objetivos Específicos ....................4 2.............................................................4 1.....2..7 4..6 4................6 4.....................................................................5.......5 3.........................................2..................................
Tipo de Investigación................7 4..3......................................5 3....... Definición de los problemas..........................5
3............................................. Técnicas.....
1.................................................4.2.................................................................2.......... Según el tiempo en que se efectuara.....................3........... 1....................
Métodos y Técnicas a emplear...........................4 Importancia........................7 5................................................ Fundamentación del tema antecedentes e importancia.................2............. 5............4...... Interrogantes de la Investigación........................7
5....... Genérico...................................................................................................7 Temporal....................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Pág........................... Marco metodológico........
crear conciencia sobre la realidad nacional. moral y profesional de los miembros de la universidad y la sociedad a través de actividades extensionistas. que responde a la realidad histórica de nuestros pueblos. nos hemos encontrado con la necesidad de investigar el grado de conocimiento tanto de alumnos como de docentes sobre las distintas actividades extensionistas realizadas en la Facultad y los beneficios que brindan para la formación integral del estudiante Universitario.N. contrastadas con lo establecido en el Reglamento General de Extensión Universitaria de la U.2. 1. sobre la base de nuestras propias raíces históricas e incorporando los avances y aportes de la cultura universal de carácter científico y democrático. Fundamentación del tema antecedentes e importancia 1. Objetivos de la investigación 2.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. Y forjar una identidad nacional.1. sociales y culturales. Objetivos Generales:
-Elaborar conclusiones y recomendaciones válidas que permitan
mejorar la formación ética.
. Importancia: Surge esta investigación ante la necesidad de indagar si los alumnos poseen el conocimiento de esta función del sistema Universitario que ayuda a contribuir a la formación de los miembros de la Universidad y sociedad en general con el propósito de aportar solución a los problemas nacionales. como así también los distintos aspectos mejorables en la aplicación. su proceso histórico y social. Antecedentes: En base al módulo informativo que hemos desarrollado con el tema “Estrategias Didácticas y Extensión Universitaria“. 2.A.1. Adquirir conocimientos sobre las diversas Actividades
extensionistas: académicas.
2. Genérico ¿Qué conocimientos poseen los estudiantes del 1º año. en lo académico. Objetivos Específicos: Identificar cuáles son las actividades extensionistas
realizadas. de la Licenciatura en Ciencias Informáticas de la Facultad de Politécnica de la UNA en cuanto a las actividades de extensión universitaria y los beneficios que estas aportan a su formación integral? 3.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
-Crear conciencia sobre la importancia de las actividades de
extensión universitaria.1.2. social y cultural por los estudiantes. moral y profesional del alumnado?
. Definición de los problemas 3.
-Determinar las actividades extensionistas realizadas con mayor
frecuencia por estudiantes de la investigación Determinar la existencia de un sistema de seguimiento de
las actividades extensionistas realizadas
-Evaluar la importancia de la concienciación de los estudiantes
investigados con respecto al valor de las actividades extensionistas y los beneficios que estas brindan para su formación integral los Detectar las incidencias de la falta de conocimientos sobre beneficios que otorgan las actividades de extensión
universitaria como actividad co-curricular fundamental 3. en lo académico. cultural y social. para el beneficio del alumno y la comunidad.2. en Ciencias Informáticas? ¿De qué manera las actividades de extensión contribuyen a
la formación ética. turno noche. Interrogantes de la Investigación
-¿Qué conocimientos poseen los alumnos sobre las actividades de
extensión universitaria propuestas para la Lic.
1. considerando sus Correlacional: porque buscara medir el grado de relación
componentes principales en las variables que en ella intervienen
existente entre la teoría y la práctica.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
-Existen medios de difusión
universitaria. bolsa de
actividades extensionistas en cuanto a horas crédito. ¿Cuáles son? ¿Existe un adecuado sistema de control y seguimiento de
las actividades extensionistas realizadas? ¿Las actividades extensionistas realizadas abarcan todos
los niveles o modalidades de Extensión Universitaria? ¿Qué tipos de actividades extensionistas propician los
docentes del 1º año de la licenciatura en Ciencias Informáticas? ¿Qué tipos de habilidades y destrezas profesionales
propician las actividades extensionistas? ¿Qué beneficios aportan al alumnado la realización de las investigaciones.2. trabajos prácticos. Tipo de Investigación
4. Según el tiempo en que se efectuara:
-Sincrónica: estudiará
la realidad en un periodo breve. con el
objeto de verificar y analizar los hechos considerando sus cambios y relaciones. Según nivel de conocimiento:
Exploratoria: porque se desarrollara en función a un trabajo
de campo que nos llevara a explorar la realidad en función a problemas planteados inicialmente
Descriptiva: porque describe la realidad.1.1. Marco metodológico 4. proyección profesional. 4.1. trabajo? 4. Esta investigación tiene una base teórica que
4.Encuesta .Muestra: Turno Noche del primer año
5. La entrevista 4. Métodos Racional deductivo: porque implicara un conocimiento previo. Según la naturaleza:
-Cuantitativa: estudiará los resultados y los representará por
medio de datos estadísticos 4.Población: Facultad Politécnica Sede Central .1. abiertas y de opciones múltiples.1. Ubicación de la investigación
5.1. Experimental Analógico o Comparativo: Constructivo
4.2.3.2.1.2.Cuestionario. por medio de cuestionarios con preguntas cerradas.2.Ciudad: San Lorenzo .1.Universo: Universidad Nacional de Asunción .
5. Métodos y Técnicas a emplear
4.2. 4. Aplicación de Encuestas.
Año: 2011 Mes: Marzo
.2.3. Técnicas 4.1.2. Instrumentos de recolección de datos .2.2.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
constituye su marco conceptual de estudio y un trabajo de campo como marco procedimental.
Semana: 2da y 3ra.
6. Consideraciones éticas La presente investigación se realiza con fines Pedagógicos y académicos y los valores que orientan este trabajo son: solidaridad y paciencia y responsabilidad La discreción y absoluta confidencialidad en cuanto a la información manejada Trabajo en Equipo Honestidad y
...16 Clasificación de las Actividades Extensión Universitaria........2... 428-00-2005.....................1.......1.....................1.......1........18 Resumiendo algunas Funciones e importancias............................. Las actividades Culturales...6. Capítulo II del Reglamento...
Importancia de la extensión universitaria como actividad cocurricular......................................................................2..................................................... Capítulo I: Extensión Universitaria.......................................................4..........................1....
Estructura Organizacional.................23
2..................................16 1...............4........ Deportes.... 1.21 2.....................7... Importancia......20 1..1...........................1............ Resolución No...................................1.....1.........24 2........... Capítulo I del Reglamento....12
1...........1................................. 1..17
1......24
2............. Capítulo II: Reglamento de Extensión Universitaria...........................2............ Las actividades Académicas..............16
Generalidades...............................................20
1..........................2 2...............1...... 1................1..........................24
2...........1..1 Definición..Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Pág........ Las actividades Sociales................. Cultura......24 Artículo 1.........
Reglamento de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción...4.................24
.......1.............3.......................4......................17 1.................2.........24
2................................1.....................1.............1................. 1......1....... Artículo 4...........................................................2.................
Origen de la Extensión Universitaria.......................
1........... Beneficios.......................................13
1........................5........................2.24 Artículo 2 y 3..........................................24 2....3.7......2........13 Niveles o Modalidades de la Extensión Universitaria.........................1...............................1..19 Beneficios que aporta la extensión universitaria en la formación del profesional universitario.......................................................... 2...7........
..4............................3.1.........1..2.......................................2....1.............................25 2.....1..1....................... Capítulo V de Reglamento.................. Artículo 18............................1.............4..... Artículo 17............ Artículo 7 ..1.1...........1............30 2................................. 2.....................1.......................4.......................1......34 2........1................................33 2..........................1....1........1.....................4......28 2...............................1...................................... Artículo 12...1......2
Generación de las actividades..................................6.6.1...........................1............. Artículo 11...3...............1.......................................1...............1 Artículo 14......4....................1....1............31 2..................1..3...34 2.....................34
2....33
2...................30 2...1.................................. Artículo 8 . Artículo 13.................25
2....6........2......................33 2............ Artículo 10...............1........................6.....5..3.1..............................1..2....................
Capítulo VI de Reglamento...............25 2.......1....35
Planeamiento de la extensión.......6.......... Artículo 15 y 16.......................................6........34 2...........................
Atribuciones y deberes de los órganos de extensión...1.3.......................................... Capítulo III del Reglamento................1....30 2..1......1......5........ Artículo 5 y 6.................1.....................................3..........31 2............... Articulo 20. Capítulo IV del Reglamento............1......Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2.1.........................8..................................1....... Artículo 19 .....................................................2................3....1...1.............27 2................................1..........5.......................2.............34 Participación de los estudiantes..................................................4........3................. Artículo 9....25 2.........33 2...............4....................................1.....30
2..............1..........................3..
..............35 2........ 2.....2 Artículo 27.7........ Artículo 29.........................
Universitaria..........
Funciones del Departamento de Extensión Universitaria.....2.......41 2.............37 Registro de participación.............6 Artículo 24...........1.1............38 2......3................... Artículo 22..........2.......3.......36 2...............2...3........1... Artículo 23.......................................37
Responsables de las actividades da Extensión Universitaria por Carrera....36
2.........1.............. 2....1........................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Capítulo IX de Reglamento.......1.........41
.1....................39
2..9...7 Articulo 25 y 26.....1......2..................................2............................9.......................1......7.........................................1........1...........................28
2..1...........1.....................38 2.....................................................................7.1........ Normas Generales .......................37 2..........................7................1.....37
2......1......................................2............9.1..................36 2...1.......3..................
Capítulo VII............................................ Artículo 30 y 31...........1...............................1.................1.....1....1....2.............................................................. 2...............8...9.........1...............35
2..........37 2..............7..................38
3..... La extensión Universitaria en las carreras de la FP-UNA.....37 2.......................................2.........
Capítulo VIII de Reglamento.......7........1.........1.1..38 Disposiciones generales....1.................... Artículo 21.................................................1............................1.................1.......8...7...35 Participación de los docentes................................9.................8......................................... Artículo 28......................................................................................
Reglamento de viaje de estudios ........5.1...............45 Actividades de Extensión Universitaria................................................................................................................4...43 Capítulo III: Extensión Universitaria en la Facultad
Politécnica.................49 Universitaria
3...................................2 Pasantías Supervisadas.........3...47
3..............................................................3..................3...........47
Procedimiento para realizar actividades de Extensión Universitaria.............1
Directrices generales para el desarrollo de pasantías supervisadas ...3..5.......................................
Funciones principales de los Profesores Orientadores de Extensión Universitaria....................50 3.........5........3 3....45 Visión................49 Responsabilidades de la división de Extensión ....................................46
3......................... Responsabilidad de la empresa...........3 Coro Polifónico................4 3........................2...................... 3.....Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2................. 3.......................................5
Extensión Universitaria............47
3..............48 Responsabilidades del Profesor Orientador ....5..........
Disposiciones Finales..............................45 Misión.2.................................2 3.5.......................10.......45 La Facultad Politécnica proyectada a la comunidad.................50 3.....41
2........3......................................................
Responsabilidades del pasante.........3.....7..............5......5...5......5.................................................................................3...............4 Elenco de Danzas....... 3...................................................................8......................2.............................................. Generalidades ...........................................2........1 Viajes de Estudio..46
3..1 3...............5.................................2.........2....42
2...................3...........................9....................................5....................................46 3.......51
. Beneficios.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Marco Conceptual Capítulo I
académico de la universidad de Oxford. la transferencia científica y tecnológica. La propuesta consistía.
Definición. básicamente. No son infrecuentes los ejemplos que miran en esta dirección. desde hospitales y talleres de servicio público administrados por universidades. iniciaron el llamado movimiento extensionista (extensionmovement) que pronto alcanzó dimensiones notables. cuyo punto de arranque (el de la renovación) es.2. la reforma de la Universidad de Berlín. política social.1. Origen de la Extensión Universitaria. los cuales deben constituirse en factor y vehículo para colaborar a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos de una sociedad. por cierto muy numeroso. en Birmingham. en ofrecer “lecturas” (lecciones) al público interesado. el reverendo Arthur Johnson. La idea de “extensión universitaria” toma cuerpo en el momento de renovación de la universidad durante la segunda mitad del siglo XIX. ya que es la vía para transferir conocimientos generados en la universidad. en plena segunda revolución industrial. Johnson. inició el programa de Lecturas de Extensión (mediante la lectura comentada de La Historia de Inglaterra en el Siglo XVII) en las instalaciones de la King Edwards School. la divulgación científica. junto con otros académicos reformistas que impulsaban la conversión liberal de Oxford y Cambridge. como se coincide en afirmar. De la
. habría que incorporar los
conceptos de responsabilidad social. hasta escuelas de primeras letras y de enseñanza religiosa para el pueblo.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. A la hora de hablar de definición de extensión. la preservación de servicios y toda actividad tendiente a consolidar la relación entre la Universidad y el resto de la Sociedad. vinculación con la comunidad. 1. La Extensión Universitaria tiene por objeto promover el desarrollo cultural. La vocación religiosa de los primeros colegios y universidades propuso distintas formas de interacción que bien podrían ser comprendidas en un concepto genérico de extensión. La Extensión Universitaria debe cumplir un rol sustancial. En 1878. Algunos historiadores de la universidad medieval (en nuestro caso la universidad colonial) afirman que no era infrecuente la búsqueda de proyección social de los saberes y las prácticas.
Este modelo incide en los países de América Latina (Brasil. Como antecedente significativo. con los programas más variados y calificados de extensión universitaria. A partir de 1862.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
simple lectura de textos se pasó casi inmediatamente a la enseñanza de temas y asignaturas comprendidas en el currículum de ambas universidades. más alumnos en las disciplinas de extensión que en las clases normales curriculares. con las luchas feministas en Gran Bretaña. posteriormente. cuando los académicos disfrutaban de la “vacación larga”. entre otros. en 1905 la Universidad de La Plata inicia actividades de extensión y en 1907 Joaquín V. inaugura las Conferencias de Extensión Universitaria y señala la importancia de "la incorporación con carácter legal de
. pero pronto abarcaría a las ciudades y localidades importantes en toda Inglaterra y Gales. plantean toda una concepción sobre la Extensión Universitaria. México. como Presidente de esa Universidad. solución de problemas. Se trataba de cursos nocturnos o en periodos de verano. La extensión se apoyaba en la enseñanza de materias y lecturas comentadas (incluso seminarios) a grupos de estudiantes compuestos por jóvenes sin posibilidades de acceso al nivel superior. los primeros en imitar a los ingleses fueron los de EE. el equivalente a unas ocho veces la matrícula total de Oxford. existiendo hoy en día en ese país.UU. Argentina). proyección. lo que se conectaría. González. que ocuparon un lugar central en la educación de los trabajadores. adultos trabajadores y mujeres. transferencia. La extensión depende de la visión de las autoridades universitarias y de una serie de elementos que deben ser considerados tales como: proceso. sociedad. a través de la llamada Land. El extensionismo de Oxford y Cambridge se inició en las localidades cercanas a campus universitario. las Universidades Norteamericanas.Grant Philosophy. En América. que resaltan la misión de servicio de las Universidades a la agricultura y a la industria en sus territorios de influencia. el movimiento universitario vinculado al socialismo dio lugar a la creación de las universidades populares. Estas últimas es importante proporción. A finales del siglo XIX el programa de extensión atendía aproximadamente 20 mil estudiantes al año. En América Latina como en Europa. que se plasma en varios documentos.
la Función Social. el estudiante tendría la oportunidad. Pensilvania. sino también la ocasión de devolver a este en servicios. "Vincular la Universidad al Pueblo". En el año 1908. Columbia. El año 1918.
. la Investigación y la Cultura. parte del beneficio que significaba pertenecer a una minoría privilegiada. postula el fortalecimiento de la función social de la Universidad.Sociedad. dinámico y dialéctico de Interacción Social. hay una referencia explícita a la Extensión Universitaria. integrando los tres Procesos en un solo Proceso. es el resultado de un proceso bidireccional. en el Congreso Internacional de Estudiantes Latinoamericanos. la de una nueva facultad destinada a crear y difundir las relaciones de las enseñanza propia de sus aulas con la sociedad ambiente. esto es. que tenía acceso a la Educación Superior dando origen a una nueva función para la Universidad Latinoamericana. en una de las ponencias presentadas. no sólo de familiarizarse con los problemas de su medio y de entrar en contacto con su pueblo. buscando el engrandecimiento nacional. aquí se recogía su experiencia ya bastante completa y sistematizada y se herejía resueltamente en una función permanente. en el que la Universidad propaga los resultados de la Docencia. en una totalidad sistémica y holística. recibiendo de la sociedad aportes para su incorporación. de tal manera que lo que hasta ahora había sido una labor voluntaria. El vínculo Universidad . sistematización científica y retroalimentación de los Procesos de Docencia e Investigación.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
la extensión universitaria. como en Oxford. por medio de la educación de todas las clases sociales". cuando plantea: "promover y difundir la Educación del pueblo. Uruguay. que garantice el cumplimento de la misión social de la Universidad. incorporando la Extensión Universitaria y la Difusión Cultural. que debía inspirar la tarea llamada de extramuros o de Extensión Universitaria. se pensaba que mediante este tipo de tareas. de las corporaciones docentes. fue uno de los postulados de la reforma. el Movimiento de la Reforma de Córdoba. espontánea. Harvard. realizado en Montevideo. contribuyendo a la solución de problemas y al desarrollo sostenible de su entorno. entre las tareas normales de la Universidad Latinoamericana. Cambridge. y otras.
Extensión social: Es el conjunto de actividades que realiza la universidad con el fin de integrarse a la colectividad. De actualización para docentes de segunda enseñanza o institutos tecnológicos. su proceso histórico y social. La extensión universitaria se realiza en tres modalidades: Extensión académica: Es una función del sistema universitario que
ayuda a contribuir a la formación de los miembros de la universidad y sociedad en general. De capacitación en el ámbito técnico.4. Equipo de producción de audio. radio. De orientación vocacional. video y cine.3. cine y televisión. Clasificación de las Actividades Extensión Universitaria. con el propósito de aportar a la solución de los problemas nacionales. video.4. que responde a la realidad histórica de nuestros pueblos.2.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1.1. y Cursos de nivel preuniversitario. Las actividades académicas:
. La infraestructura básica comprende: Centro de Convenciones de la Universidad. De capacitación popular. crear conciencia sobre la realidad nacional. y Local e implemento para el Centro de Extensión y Proyección Social Universitario. sobre la base de nuestras propias raíces históricas e incorporando los avances y aportes de la cultura universal. Extensión cultural: Es la actividad de fomento y aprendizaje de la cultura popular nacional. Tiene por finalidad el desarrollo de una cultura con forma y contenido nacional. de carácter científico y democrático. que contribuye a forjar una identidad nacional. internet. Editorial de la universidad. Cursos de correspondencia. Aula Magna.4. 1.
1. Las actividades Culturales:
Niveles o Modalidades de la Extensión Universitaria.
Actividades artísticas (música, teatro, literatura, artes visuales, folklore, etc.) Publicación y difusión de monografías, revistas, textos y libros; Divulgación de la actividad científica, tecnología y cultural de la universidad por los medios de difusión masiva; Organización de museos, discoteca, cinto teca, cinemateca y videoteca en la universidad; Organización de foro, simposio, congresos sobre tópicos de interés nacional; Fomento de eventos de carácter local, regional, nacional e internacional; Exposiciones, concursos y ferias; Producción de programas de radio, cine y video; Organización de eventos sobre política nacional e internacional; Organización de programas vacacionales y viajes de estudio; Convenios culturales con universidades nacionales y extranjeras; Todos los demás que se señalen en el reglamento del centro de extensión y proyección social de la universidad y secciones de extensión y proyección social.
1.4.3. Las actividades Sociales:
Pasantías curriculares; Estudios multidisciplinarios acerca de la realidad nacional y la incidencia que sobre esta tiene la universidad; Producción de bienes y prestación de servicios dirigidos a la comunidad; Actividades y relaciones con la industria, sector público y sector populares; Prácticas de campo y visitas técnicas; y Las demás que señalen en el Reglamento de la Dirección de Extensión y Proyecto Social de las universidades y unidades académicas. 1.5. Importancia cocurricular. La extensión universitaria un componente importante en el proceso de formación de profesionales ha sido dejado de lado por mucho tiempo o en el de la extensión universitaria como actividad
peor de los casos nuca fue tomada en cuenta, es necesario que se le dé la importancia merecida si estamos empeñados en formar profesionales íntegros y ciudadanos ejemplares, ante todo, debemos formar patriotas para que el conocimiento adquiera fuerza de cambio y evitar que se siga dañando la dignidad nacional y se siga saqueando nuestros recursos naturales, debemos conocer nuestra cultura para hacerla respetar, nuestros futuros profesionales deben ser protagonistas en la actividad política deben ser líderes comprometidos con su patria ante todo. Los futuros profesionales deben ser capaces de interactuar con el medio social al que pertenecen donde practican los conocimientos adquiridos durante todo el proceso de su formación. La Universidad no solo debe fomentar la práctica y el conocimiento de la cultura nacional sino que debe hacer que cada estudiante y cada docente y cada profesional formado en sus aulas debe constituirse en un promotor de la identidad y de la dignidad nacional. El promover el conocimiento y práctica de la cultura nacional es una tarea de primordial importancia para impulsar el desarrollo nacional con un sentido patriótico en el que la promoción de la dignidad nacional sea un escudo para impedir la penetración cultural. El profesional universitario debe estar comprometido con su patria en primera instancia, porque debe constituirse en un baluarte para alcanzar la independencia nacional, y también debe estar comprometido con su región para contribuir a la preservación de la riqueza cultural que es la que determina nuestra identidad como paraguayos y como miembros de las múltiples nacionalidades existentes en el país. La Universidad dentro sus políticas en extensión debe considerar incentivos que promuevan la motivación en los estudiantes para masificar las prácticas culturales y deportivas, por otra parte, se debe invertir en infraestructura para fomentar actividades recreativas y complementarias a las actividades académicas, se debe romper con el paradigma de que la actividad docente es la más importante en el proceso de formación de profesionales porque la investigación y la extensión son tan importantes como la actividad docente, es más, son complementarias. El fomentar una cultura ecológica debe merecer una atención importante porque nuestra riqueza natural es parte de nuestro patrimonio cultural,
debemos estar conscientes de que la depredación es una práctica antipatriótica, en los países "desarrollados" con el supuesto del despegue económico han talado sus bosques para desarrollar su agricultura y los países subdesarrollados como el nuestro tienen la ventaja de mantener los pulmones de la humanidad esto es un motivo de orgullo nacional, Paraguay tiene varios lugares ecológicos declarados como patrimonio de la humanidad este hecho debe llenarnos de orgullo antes que sea un motivo más para pedir limosnas.
Resumiendo algunas Funciones e importancias Impulsan programas culturales y adictivos, que estimulan el
fortalecimiento y la integración en las regiones. Favorecen la participación de estudiantes, familiares y docentes en la tarea de concebir y proveer en práctica programas educativos orientados a formar ciudadanos democráticos. Favorecen el desarrollo de aspectos tan importantes, como la solidaridad, el compañerismo y el sentido de grupo. Favorecen el desarrollo de habilidades como juicio crítico, capacidad de escuchar y opinar, capacidad de debatir, aceptación de la discrepancia. Favorecen el desarrollo de aptitudes como la valoración de la democracia, compromiso cívico, solidaridad social, valoración de la resolución pacífica delos conflictos. Abre oportunidades de un intercambio a nivel de los diferentes sectores de la sociedad, para lo cual se debe promover con decisión, una nueva cultura de integración, que sean incorporados con mayor fuerza los elementos económicos, políticos, sociales y culturales. Impulsar el interés en la necesidad de potenciar el debate intelectual respecto a situaciones económicas y sociales, exigencia en los grados de eficiencia y la legitimidad en la acción de nuestras instituciones. Es importante revalorizar los significados de la sistematización de las variadas prácticas pedagógicas y la importancia del sistema de medios de comunicación social, teniendo en cuenta los adelantos tecnológicos. 1.7. Beneficios que aporta la extensión universitaria en la formación del profesional universitario. 1.7.1. Cultura
por intereses ajenos desde hace mucho tiempo la historia que se estudia en los niveles primario y secundario se dictan reduciendo la historia a una simple narración de hechos que no motivan la curiosidad de los estudiantes. grupos de danza. la cerámica. también la práctica cultural recreativa estimula a elevar la autoestima y ayuda al estudiante a desarrollar competencias sociales y comunicativas. parte se debe estudiar la vida y obra de nuestros héroes nacionales y regionales ubicándolos en su momento histórico. esta práctica promueve la valorización de la cultura por parte de los futuros profesionales y es un incentivo en la sociedad para mantener el orgullo de pertenecer a determinadas nacionalidades.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Cursos de corta duración sobre temas como: culturas originarias nacionales y regionales. lo hacen más dependiente de del mecanicismo. los paraguayos en general desconocemos nuestra historia. Por otra. grupos de música. esta actividad no solo ayuda en el conocimiento de la cultura sino que también ayuda al estudiante a desarrollar sus talentos que por falta de un ambiente adecuado se inhiben. debemos entenderlos como a seres humanos y no como personajes salidos de la ficción. Nuestra historia es muy rica y es ahí donde seguramente podemos hallar muchas explicaciones de nuestra realidad actual. La actividad literaria
. La práctica recreativa de la cultura como el teatro. visitas y entrevistas a pobladores que aún practican las culturas a modo de estimular la motivación entre los estudiantes. con visitas a los centros de interés como museos. la Universidad debe tener como política el incentivar la creación de grupos teatrales. grupos corales y otros para lo cual se deben organizar festivales en periodos regulares. la música nacional y universal. la danza. más al contrario. Cursos o conferencias sobre historia con enfoque contextual. Fomentar e incentivar la capacidad creativa literaria entre los futuros profesionales mediante conferencias invitando a los autores de trabajos literarios a fin de conocer sus experiencias y motivaciones. los pueblos que no saben su historia están condenados a repetirla una y otra vez. implementar ciclos de exposición literaria con incentivos morales y materiales.
y la extroversión. el patriotismo con una formación técnica de alto nivel con capacidad crítica son el ejemplo que la sociedad requiere para hacer respetar su dignidad y para que ninguna potencia extrajera se tome la libertad de intervenir en nuestra soberanía. y los éxitos deportivos deben enseñar que son el resultado de una serie de fracasos. la honestidad. 1. en la práctica profesional habrán éxitos y fracasos como en el deporte.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
promueve el hábito a la lectura y a la independencia cognitiva que ha merecido muy poca atención en el sistema educativo nacional. además. los problemas a los que se enfrentará en el futuro requieren de mucha dedicación para enfrentarlos y resolverlos. la tolerancia. La práctica deportiva prepara al futuro profesional para forjar su personalidad. Deportes La práctica del deporte es otro ingrediente para formar profesionales íntegros. La frustración ante un fracaso no debe existir entre los profesionales íntegros que son los profesionales que pretendemos formar.2. aparte de ser una actividad que contribuye al mantenimiento saludable es un importante elemento para elevar la autoestima. alcanzar un equilibrio emocional. El deporte como actividad física y mental debe ser parte de la formación integral del profesional por la importancia que tiene para mejorar la calidad de vida y alcanzar un estado saludable tanto en el cuerpo como en la mente. siempre debemos aprender de los fracasos más que de los éxitos. el objetivo de la práctica deportiva buscar el esparcimiento para el relajamiento del estrés generado en la actividad académica y en otras actividades ajenas. porque los fracasos deben servir para crecentar la motivación para enfrentar los problemas cada vez con mayor interés y dedicación. humanizando la estadía del estudiante en la Universidad. componentes esenciales para la superación académica y el fomento de las relaciones interpersonales. lo más importante que hay que tener en cuenta es que son los patriotas que contribuirán a sacar a este país del atraso y la dependencia. profesionales conscientes de su identidad cultural y con valores morales como el respeto. por otro lado el deporte sirve para socializar y adquirir experiencias en la interacción estudiantil.
Marco Conceptual Capítulo II
Reglamentos de Extensión Universitaria
y las de las Instituciones y Direcciones Generales dependientes del Rectorado que realizan extensión serán aprobadas por el Rector.
2. con acciones planificadas.1.1.1.
Reglamento de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción.1.2. Deberá constituir una actividad permanente y sistemática. Artículo 3 Las Facultades y sus Dependencias. Capítulo II del Reglamento
2.1. como así también las Instituciones y Direcciones Generales dependientes del Rectorado que realizan extensión.1.1. 2.1.1.
2. Artículo 2 Las actividades de extensión universitaria establecidas en el Titulo VIII.
.1. en concordancia con este Reglamento General. Artículo 1 Siendo la extensión uno de los fines fundamentales de la Universidad Nacional de Asunción. ésta deberá desarrollarse como una actividad de sustancial importancia en el proceso institucional. se regirá por el presente Reglamento General.2.3.1. Capítulo segundo del Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción. 428-00-2005
2.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2.1. deberán elaborar sus reglamentaciones internas específicas de extensión de acuerdo a sus respectivas competencias.1. conjuntamente con las actividades académicas y de investigación. que permitan transferir a la sociedad los beneficios de los conocimientos científicos y tecnológicos generados en la Universidad. Resolución No.1. 2.1.1. Capítulo I del Reglamento
2. Las reglamentaciones internas específicas de las Facultades serán aprobadas por los Consejos Directivos.1.1.2.1.
a los graduados. 2. que posibiliten el cumplimiento de sus planes operativos. y Las Instituciones y Direcciones Generales dependientes del Rectorado.1.1. la Universidad implementará la extensión con la siguiente estructura: La Dirección General de Extensión Universitaria dependiente del Rectorado.1. 2. A este efecto.2.1. a los docentes.1.
. gerenciamiento y evaluación de Proyectos. que por la naturaleza de sus funciones prestan servicios de extensión.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2. vincularse con la sociedad y proyectar a ésta. Cada Facultad incluirá dentro de su estructura orgánica el
funcionamiento de un Departamento de Extensión. con el equipamiento físico. los recursos humanos y las asignaciones presupuestarias. a los estudiantes y a los funcionarios. Los Departamentos de Extensión Universitaria dependientes de las Facultades.2.2. la cultura universitaria. u otro título de grado que sea equivalente a una carrera de la Facultad donde desempeñará el cargo.2.1. Artículo 4 La estructura organizacional de la extensión deberá posibilitar a las autoridades.1. a los investigadores.3. a los científicos. Artículo 5 Para ocupar el cargo de Director General de Extensión del Rectorado se requerirá poseer como mínimo el título de grado de la UNA y demostrar la posesión de un vasto conocimiento en la elaboración. Artículo 6 Para ocupar el cargo de Director del Departamento de Extensión de una Facultad será requisito indispensable la posesión del título de grado de esa Facultad.
1. Elaborar el anteproyecto de presupuesto anual de las actividades de extensión y elevar a las instancias pertinentes en tiempo y forma.
.1. Fomentar la conformación de grupos multidisciplinarios para la ejecución de proyectos interinstitucionales de extensión. las Instituciones y Direcciones dependientes del Rectorado. Artículo 7 La Dirección General de Extensión Universitaria del Rectorado. con el objeto de gestionar recursos para las actividades de extensión.1. Atribuciones y deberes de los órganos de extensión
2. con las políticas de la UNA y con el presente Reglamento. Asesorar y acompañar las gestiones relacionadas con la extensión que realizan las Facultades y sus Dependencias. Capítulo III del Reglamento 2. por lo menos cuatro veces al año.1.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2.3. Propiciar la generación de proyectos de extensión con objetivos y metas que produzcan impactos sociales orientados a satisfacer las necesidades de la comunidad y a mejorar sus condiciones de vida.1. tendrá las siguientes atribuciones y deberes: Elaborar el plan operativo anual en forma coordinada con los planes operativos de los demás Órganos de Extensión de la UNA y elevar al Rector y al Vicerrector. Establecer contactos con personas físicas y jurídicas.1. Organizar e impulsar el desarrollo de actividades artísticas y deportivas. Realizar reuniones de trabajo periódicas conjuntamente con los responsables de los Órganos de Extensión de la UNA.3. Organizar e impulsar el desarrollo de las actividades culturales.3. a los efectos de articular y coordinar las actividades de extensión en concordancia con el Estatuto.
1. Gestionar la producción de publicaciones de las actividades de extensión de la UNA. dependientes del Rectorado que realizan extensión. Evaluar anualmente en el mes de marzo las actividades de extensión realizadas por la UNA. de las Facultades y sus
Dependencias. tendrán las siguientes atribuciones y deberes:
. con preferencia a través de medios electrónicos y audiovisuales.3.1. sobre la base de un instrumento diseñado conjuntamente con los Órganos de Extensión de la UNA. Llevar un registro de los proyectos y de las actividades de extensión. Producir el Informe anual de la Dirección General de Extensión. Participar a través de su Director General de las reuniones conjuntas de trabajo con los responsables de los Órganos de Extensión de la UNA convocadas por el Vicerrector a los efectos de analizar los resultados de las evaluaciones anuales de las actividades de extensión y proponer las acciones pertinentes.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Recepcionar en el mes febrero de cada año los informes de extensión realizados en el año lectivo anterior. Producir otros informes de su competencia que le sean peticionados por el Rector y por el Vicerrector. 2. por las Facultades y sus Dependencias y por las Instituciones y Direcciones Generales. Artículo 8 Los Departamentos de Extensión.2. compilar con los informes anuales elaborados por los demás Órganos de Extensión de la UNA y remitir un informe consolidado a la Dirección General de Planificación y Desarrollo del Rectorado en el mes de abril de cada año.
Organizar eventos culturales.
. investigadores. dirigidas a las Empresas privadas. artísticas. a las Entidades binacionales. Promocionar la prestación de servicios de Consultorías y Servicios profesionales rentados para la Facultad. Remitir el plan operativo anual aprobado por el Consejo Directivo.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Elaborar anualmente el plan operativo de las actividades de extensión y elevar al Consejo Directivo en el mes de diciembre de cada año para su aprobación. Facilitar la participación de docentes. Formular proyectos de extensión. nacionales e internacionales. Elaborar anualmente el anteproyecto de presupuesto de las actividades de extensión y elevar a las instancias pertinentes en tiempo y forma. Asociaciones o Comunidades en la ejecución de programas y proyectos sociales. a los Organismos internacionales y a las Organizaciones de la Sociedad civil. Impulsar el desarrollo de actividades artísticas y deportivas. deportivas y de extensión de la Facultad. a la Dirección General de Extensión del Rectorado en el mes de febrero de cada año. Establecer contactos con personas físicas y jurídicas. graduados. estudiantes y funcionarios en las actividades de extensión. y vincularlos con la sociedad a través de sus respectivas disciplinas o especialidades. Fomentar la participación solidaria de la Facultad con otras Entidades. con el objeto de gestionar recursos para la extensión. científicos. tecnológicas. Difundir las actividades científicas. a las Instituciones públicas y privadas.
1. científicos. investigadores. estudiantes. dependientes del Rectorado. el Vicedecano y el Director de la Dirección General de Extensión del Rectorado. deberán desarrollar sus actividades de extensión. graduados. Elaborar otros informes de su competencia cuando requiera el Decano.
.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Mantener un banco de datos de los proyectos y de las actividades de extensión que se realizan en la Facultad y sus Dependencias. Elaborar y remitir al decano y a la Dirección General de Extensión del Rectorado en el mes de febrero de cada año el informe anual de las actividades de extensión realizadas en el año anterior.3. Participar a través de su Director. Son sus atribuciones y deberes para las actividades de extensión: Elaborar anualmente el plan operativo de las actividades de extensión y remitir a la Dirección General de Extensión del Rectorado. que por la naturaleza de sus funciones realizan extensión de sus servicios. Artículo 9 Las Instituciones y las Direcciones Generales. funcionarios). Llevar un registro de las personas que han participado en las actividades de extensión (docentes. con preferencia a través de medios electrónicos y audiovisuales. con el objeto de gestionar recursos para la extensión. nacionales e internacionales. Establecer contactos con personas físicas y jurídicas. de las reuniones conjuntas de trabajo con los responsables de los Órganos de extensión de la UNA convocadas por el Vicerrector y por la Dirección General de Extensión del Rectorado. 2. en forma coordinada con la Dirección General de Extensión del Rectorado. Elaborar anualmente el anteproyecto de presupuesto de las actividades de extensión y elevar a las instancias pertinentes en tiempo y forma.1.3.
1. a los Organismos internacionales y a las Organizaciones de la Sociedad civil. Elaborar y remitir otros informes de su competencia cuando peticione el Rector. de las reuniones conjuntas de trabajo con los responsables de los Órganos de extensión de la UNA convocadas por el Vicerrector y por la Dirección General de Extensión del Rectorado. El grado o porcentaje de cumplimiento de las metas proyectadas. científicos.
.4. deberán contener básicamente los siguientes aspectos: La síntesis de las actividades realizadas. Difundir las actividades de extensión realizadas. a las Instituciones públicas y privadas. investigadores. Elaborar y remitir a la Dirección General de Extensión del Rectorado en el mes de febrero de cada año el informe anual de las actividades de extensión realizadas en el año anterior. funcionarios).Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Promocionar la prestación de servicios de Consultorías o Servicios Profesionales rentados para la Institución. el Vicerrector y la Dirección General de Extensión. 2. estudiantes. Participar a través de su Director. con preferencia a través de medios electrónicos y audiovisuales. a las Entidades binacionales.3. Llevar un registro de las personas que han participado en las actividades de extensión (docentes.1. graduados. Mantener un banco de datos de los proyectos y de las actividades de extensión. dirigidas a las Empresas privadas. Artículo 10 Los informes anuales mencionados en las atribuciones y deberes de los Órganos de Extensión.
En el artículo 13 de este reglamento se describen los aspectos que serán considerados en la elaboración de los proyectos. Se propenderá a la realización de proyectos conjuntos.
Planeamiento de la extensión
2. el cual será diseñado conjuntamente con la Dirección General de Planificación y Desarrollo del Rectorado.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Las dificultades encontradas para el alcance de sus metas y las propuestas para lograrlas. que permita la racionalización de recursos y que posibiliten resultados con un mayor impacto social. costos. ofrece la ventaja de posibilitar una mejor organización.4.1.1. aquellas actividades que por su poca complejidad y facilidad de ejecución no requiera de la elaboración de proyectos. serán planeadas con la provisión de algunas
.1. Los informes serán elaborados en impresos. con soportes audiovisuales y electromagnéticos. La actitud de trabajar en función de proyectos. integrando varias instituciones con actividades multidisciplinarias. recursos humanos. etc. es necesario que las mismas se planeen sobre la base de proyectos en los que se expresen con claridad sus objetivos. El formato estándar de presentación de los informes anuales con las instrucciones será proporcionado por la Dirección General de Extensión del Rectorado. metas.1.4. Por la importancia que representan estas actividades. así como la proyección a la sociedad del saber científico y técnico acumulado en el conocimiento y la experiencia de la UNA”. Capítulo IV del Reglamento
2.1. financiamiento. Artículo 11 Las actividades de extensión estarán orientadas “a promover la mayor calificación de los estudiantes y graduados universitarios.1. de optimizar los recursos y de realizar un apropiado análisis y evaluación de cada actividad.
2.4. Sin embargo.
Artículo 12 Cada Facultad y sus Dependencias. Congresos. Servicios Profesionales. charlas educativas de interés social.1.4. En concordancia con el Estatuto. 2. Conferencias. Prestaciones de servicios a la comunidad. Promoción de carreras. para las cuales. Programas de seguimiento a egresados.2. campañas de concienciación. aquellas actividades que pertenecen a diferentes incisos de este artículo. Paneles. Trabajos de campo. Consultorías. que posibiliten la incorporación a la sociedad de los productos de su enseñanza. Son consideradas actividades diferentes. Pasantías. Transmisiones electrónicas. Estas actividades podrán desarrollarse dentro o fuera de la Universidad.
. Videoconferencias. Asistencia social. y que fortalezca el relacionamiento de los estamentos universitarios con su entorno social. Deportes. estudio e investigación. danza. se menciona a continuación en forma más detallada las actividades de extensión a ser desarrolladas: Cursos extracurriculares. que permitan una formación integral del estudiante a través de una visión más cercana de la realidad. Actos culturales: música. festivales. Simposios. conciertos.1. siempre en el marco de las acciones. organizarán y realizarán un mínimo de tres actividades diferentes por cada periodo lectivo. Exposiciones. Viajes de estudio. programas de capacitación a la comunidad. teatro. Seminarios.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
informaciones básicas. la Dirección General de Extensión establecerá la normativa a ser utilizada. Publicaciones. Foros. Asesorías. planearán.
que sintéticamente deben ser considerados.1.1. se indica a continuación los aspectos básicos. como así también las Personas involucradas de otras Instituciones y Organizaciones) Beneficiarios del Proyecto Localidad Barrio Escuela Club Otros Cantidad de personas beneficiadas (niños. Docentes y Funcionarios de la UNA. etc.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2.3. Instituciones u Organizaciones involucradas Objetivos Metas Resultados esperados y formas de evaluación de esos resultados Los Recursos humanos que participarán en el proyecto (cantidad de Alumnos. adultos.) Costos Movilidad Ómnibus u otros medios
.4. Nombre del Proyecto Institución organizadora Facultades. Artículo 13 A los efectos de unificar criterios en la elaboración de proyectos de extensión. jóvenes.
revelados. Otras informaciones que se consideren importantes 2.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Pasajes Combustible Estadía Materiales fungibles a ser utilizados Materiales a ser distribuidos Equipos o Instrumentos a ser utilizados Honorarios Películas. Edición de informaciones Financiamiento FF 10 (recursos del Estado) FF 30 (recursos Institucionales) Préstamos (medios de transportes. Reconocimientos. a ser otorgados a los Docentes. etc.1. equipos y otros) Donaciones Otros Calendario del Proyecto Fechas estimadas para la ejecución del proyecto Tiempos a ser utilizados Créditos académicos. Capítulo V de Reglamento
. Certificados. Premios y Otros estímulos. a los Estudiantes y a Otros participantes involucrados. impresiones. cintas.5..
1.2. No obstante. Las propuestas serán presentadas en los Órganos correspondientes de cada Institución. las cuales deberán ser debidamente analizadas y aprobadas en las instancias pertinentes.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2. 2. Artículo 16
. La factibilidad de financiamiento.5. de las actividades de extensión. permanencia y apoyo.1.5. podrán tomar la iniciativa de presentar propuestas de actividades o proyectos de extensión.1.3. las actividades de extensión serán programadas. En este caso. consideran que la extensión constituye un componente de gran valor formativo para el estudiante.5.5. las Cátedras y los Departamentos.1. sobre los resultados obtenidos en las actividades de extensión. Artículo 14 Las actividades serán generadas en los Órganos de Extensión mencionados en este Reglamento. como requisito indispensable para su ejecución. como un componente integrado a la actividad académica que se debe desarrollar regular y obligatoriamente en las Cátedras y en los Departamentos. las Cátedras y los Departamentos informarán al Órgano de Extensión de la Facultad. como así también cualquier miembro de un estamento universitario.
Generación de las actividades
2.1. serán condiciones indispensables para la aprobación.1. Al finalizar cada año lectivo. como así también los resultados.1. la calidad y pertinencia de los procesos.1.1. dentro de los tiempos establecidos en el calendario de cada período académico. en forma individual o a través de sus organizaciones gremiales o profesionales a las que pertenece. la misma podrá formar parte del programa de estudios de una o varias asignaturas involucradas de una Carrera. 2. Artículo 15 Si una o varias Cátedras y Departamentos.
2.2. en ejercicio en la UNA. “f” y “g” del artículo 12. el estudiante deberá tener cumplida una cantidad mínima de 30 horas reloj por lo menos. Científico o Técnico profesional. Cada Facultad establecerá en su reglamento interno específico las cantidades de tiempos mínimos de extensión para las diferentes actividades. deberán contar con la Dirección o Tutoría de por lo menos un Docente escalafonado. 2.6.1.1.1.6. quién será responsable de la actividad a ser desarrollada.3. Artículo 18 Supletoria y opcionalmente.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Todas las actividades de extensión.
. la Constancia de su participación.1. dependientes del Rectorado. 2.1. Artículo 17 Al término de su Carrera. o por cualquiera de las Instituciones y Direcciones Generales. Participación de los estudiantes
2. a los efectos del registro correspondiente.1. “c”. Investigador. deberán cumplir con una participación mínima del 20 % del tiempo reglamentado. Capítulo VI 2. por lo menos en una de las actividades mencionadas en los incisos “b”. podrá participar en una de las actividades de extensión organizada por otra Facultad y sus Dependencias. en tres actividades diferentes de extensión organizadas por su Facultad.1. En este caso deberá presentar a la Facultad de la cual depende.1. “d”.1. y podrá aplicar el régimen de Créditos académicos si se encuentra utilizando este procedimiento.6.1. Artículo 19 El presente reglamento será aplicado con carácter obligatorio en los siguientes tiempos y formas: Los estudiantes que hayan ingresado a partir del año 2004.6.6. para ser consideradas institucionalmente.
Artículo 20 Los estudiantes que voluntariamente participen a través de la UNA en actividades de asistencia social. con excepción de los siguientes casos en donde su participación será obligatoria: Cuando la actividad de extensión forma parte del programa de estudios de una o varias asignaturas. ante situaciones de grandes siniestros o de emergencias de trascendencia nacional. los profesores componentes de esas Cátedras o Departamentos deberán participar de las actividades de extensión previstas en el calendario correspondiente y de acuerdo al régimen de participación que se establezca en el Reglamento de Cátedra o Departamento.1. independientemente de la fecha de ingreso del estudiante. “d”.1. Capítulo VII 2.7. “f” y “g” del artículo 12.1. Participación de los docentes
2.1.4.6.1. por lo menos en dos actividades diferentes de las mencionadas en los incisos “b”. obtendrán un reconocimiento especial debidamente asentado en la Constancia de participación.1. Artículo 21 La participación del docente en actividades de extensión será voluntaria.7.7.1. “c”. 2.1.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Los estudiantes que hayan ingresado en el año 2005. Los estudiantes que ingresan a partir del año 2006 deberán cumplir el presente reglamento en su totalidad. deberán cumplir con una participación mínima del 50 % del tiempo reglamentado. Todas las actividades de extensión que formen parte de los programas de estudios. 2.
. serán de cumplimiento obligatorio de acuerdo al plan de actividades de cada Cátedra o Departamento.
otros cargos en la Universidad.1. que por su gran envergadura o trascendencia nacional. serán considerados de suma importancia en el proceso de ponderación de éstos en los concursos para escalafonamiento de profesores.1. Artículo 24
. Artículo 23 Las Facultades incorporarán en sus respectivos reglamentos de concursos. sea necesaria y factible la participación solidaria de la UNA.1. El tiempo de participación. La participación con carácter de ad honoren.2. 2.1. La participación en actividades de asistencia social.7.1.1. Cuando el docente se encuentra nombrado con carácter rentado para cumplir una función específica de extensión. Estos valores serán determinados considerando entre otros. los docentes que fueren designados por sus respectivas instituciones para prestar un servicio social de urgencia. los siguientes aspectos: La participación en situaciones de siniestros o de emergencias de trascendencia nacional.7. y en los concursos que se convoquen para ocupar los docentes. estarán obligados a hacerlo. de acuerdo a sus procedimientos de ponderación.3.4. los valores que serán considerados en virtud de los méritos obtenidos por el docente en las actividades de extensión.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Cuando ocurran siniestros o situaciones de emergencia.7. Artículo 22 Los Méritos ganados por el docente a través de su participación en actividades de extensión. La participación rentada. 2. 2.
1. 2. salvo en los casos de participación voluntaria con carácter de ad honorem
2.2.8. 2. tiempo de duración.1. dependientes del Rectorado. Cada institución regulará éstas remuneraciones de acuerdo al tipo de actividad. tendrá un tratamiento particular y diferenciado de las demás actividades de extensión.1.1.8.8. 2.1. En este caso deberá presentar a la Facultad de la cual depende. la Constancia de su participación a los efectos del registro correspondiente de los méritos ganados. los responsables de la organización de la misma informarán al Órgano de la institución del cual depende. Artículo 28
. rentadas para las instituciones de la UNA.7.5.1. los nombres de las personas que han participado de la Extensión y el tiempo de duración de su participación efectiva en horas reloj.6. En estos casos no generará ningún mérito para los participantes. Artículo 26 La participación de los docentes en los servicios de consultorías o en prestaciones de servicios profesionales.1.7.1. etc. podrá participar en una de las actividades de extensión organizada por otra Facultad y sus Dependencias.1.1. Artículo 27 Después de concluir una actividad.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Supletoria y opcionalmente. lugar. Capítulo VIII
2.1. básicamente.8.
2. Artículo 25 Las remuneraciones que correspondan a los docentes por la participación de los mismos en las actividades de extensión serán equiparadas con las remuneraciones equivalentes a las actividades docentes. o por cualquiera de las Instituciones y Direcciones Generales.1.
2. Artículo 30 El Consejo Superior Universitario y los Consejos Directivos de las Facultades incorporarán en sus respectivos reglamentos de sesiones una comisión ad hoc para estudiar y dictaminar todos los aspectos que guardan relación con la extensión universitaria. becas. a petición de parte. expedirán en forma gratuita.2.1. la siguiente información: Apellidos y Nombres Carrera Nombre de las actividades desarrolladas Cantidad de tiempo de participación por actividad Otras informaciones de interés institucional 2. 2. una Constancia o Certificado a las personas que han participado en las actividades de extensión. Artículo 29 Las órganos de las instituciones organizadoras.
2.1. exoneraciones parciales o
. las instituciones podrán establecer en sus reglamentos internos específicos respectivos la concesión de distinciones especiales.1.8.1.9.1. ayuda económica.9.1.
2. premios.1.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Las instituciones organizadoras de actividades de extensión llevarán un registro clasificado por estamento de las personas participantes que contenga entre otros. El certificado se confeccionará con un formato diferenciado por estamento y con un diseño estándar para toda la universidad.1.3.1.1. Artículo 31 Sin perjuicio y además de lo establecido en artículos anteriores con respecto a la participación.9.9.
así como la proyección a la sociedad del saber científico y técnico acumulados en el conocimiento y la experiencia de la FP-UNA. Se formula dando cumplimiento a lo establecido por el Artículo 3 del Reglamento General de Extensión Universitaria de la UNA.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
totales de aranceles. Reglamentación de la Facultad Politécnica sobre la Extensión Universitaria.1. que sobresalgan. Permitir la aplicación real del conocimiento generado en las diferentes
. 2. científicos. investigadores. Objetivos Generales de Extensión Universitaria: Promover la mayor calificación de los estudiantes y graduados
universitarios. estudiantes y funcionarios. y por la trascendencia de los premios obtenidos en representación de la UNA en eventos deportivos y artísticos.2. para obtener de ella los elementos que le permitan Impulsar su propia transformación. El Reglamento de Extensión Universitaria constituye una disposición obligatoria para las carreras de la FP-UNA en atención a lo establecido en el Estatuto de la UNA. de tal forma a establecer los mecanismos de trabajo de las carreras y del Departamento de Extensión Universitaria de la FPUNA a los efectos de dar cumplimiento a uno de los fines de la Universidad Nacional de Asunción. y en otras actividades culturales a nivel nacional e internacional. por la relevancia de sus emprendimientos en actividades de extensión. por la generación de proyectos de extensión autofinanciados. de la "Extensión Universitaria* y el Reglamento General de Extensión Universitaria. 2.2. entre otros. u otros estímulos para los docentes. Normas Generales El Reglamento General de Extensión Universitaria y las disposiciones correspondientes del Estatuto de la UNA proporcionan el marco legal del Reglamento de Extensión Universitaria de la FP-UNA. Formar conciencia en el medio universitario acerca de la realidad social y cultural en que está Inmerso. Capítulo Segundo. graduados. Titulo VIII.
científicos. Propiciar la elaboración de proyectos de extensión. Propiciar el estudio científico de la realidad nacional. Funciones del Departamento de Extensión Universitaria
En concordancia con el Articulo 8 del Reglamento General de Extensión Universitaria de la UNA.empresa. aprobado por el Consejo Directivo. se asigna las siguientes atribuciones y deberes al Departamento de Extensión Universitaria de la FP-UNA: Coordinar la presentación del Plan Operativo de las actividades de extensión y elevar al Consejo Directivo para su aprobación. Fomentar la participación solidaria de la FP-UNA con otras Entidades.
graduados. a la Dirección General de Extensión Universitaria del Rectorado. Estudiantes y funcionarios en tas actividades de extensión. con el objeto de estimular el hallazgo de expresiones auténticas de la cultura nacional. Asociaciones o Comunidades en la ejecución de programas y proyectos sociales.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
disciplinas en las cuales se desenvuelve la actividad académica institucional. Participar en la elaboración del anteproyecto de presupuesto de las actividades de extensión.2. Facilitar la participación de docentes. Gestionar la remisión del Plan Operativo Anual.
. a través de una permanente interacción con la sociedad.comunidad .2. Promover la difusión de los valores universales ele la cultura. investigadores. Promover y difundir el conocimiento de los valores artísticos del país. Contribuir a desarrollar la capacidad de organización de las clases socioeconómicas más carenciadas. y vincularlos con la sociedad a través de sus respectivas disciplinas o especialidades.
2. Fortalecer la relación universidad .
Organizar eventos actividades culturales.2. artísticas.
. conforme a requerimientos. a Entidades binacionales. Difundir las actividades científicas. se debe analizar el Plan de Estudios para identificar las asignaturas que por su naturaleza lo permitan. con preferencia en medios electrónicos y audiovisuales. brindar servicio a la comunidad en el marco de la extensión universitaria.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Impulsar el desarrollo de actividades artísticas y deportivas. deportivas y de extensión de la FP-UNA. tecnológicas. Promocionar la prestación. con el objeto de gestionar recursos para la extensión. nacionales y/o extranjeras.3. dirigida a Empresas. Participar de las reuniones con los responsables de los Órganos de Extensión de la UNA. Elaborar otros informes del área de su competencia. por parte de la FP-UNA. La extensión Universitaria en las carreras de la FP-UNA
2. a Instituciones públicas y privadas. Llevar un registro de las personas que han participado en las actividades extensión Coordinar la elaboración del informe anual de las actividades de extensión realizadas en el año anterior. Mantener un banco de datos de los proyectos y de las actividades de extensión que se realizan en la FP-UNA. a ese efecto. Establecer contactos con personas físicas y jurídicas.
conjuntamente a docentes V estudiantes. de Consultarías y Servicios Profesionales rentados. a Organismos Internacionales y a Organizaciones de la sociedad civil. convocadas por la Dirección General de Extensión del Rectorado.
2. conforme al formato establecido en el Artículo 13 del Reglamento General de Extensión Universitaria. 5 horas semanales a la FP-UNA.3. Formular proyectos de Extensión conforme al formato de Reglamento General de Extensión. Los Profesores Orientadores de Extensión Universitaria deberán asistir. Llevar un registro. Las carreras de la FP-UNA deben propiciar la elaboración y ejecución de proyectos de Extensión Universitaria.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Estos servicios deben estar enmarcados en un proyecto a los efectos de permitir la evaluación correspondiente y la medición del resultado y su impacto.
2. de las personas que han participado en las actividades de extensión y mantener los documentos que respaldan los trabajos realizados. Elaborar con la Dirección de la Carrera el Plan Operativo anual de las actividades de extensión. en la promoción y ejecución de las actividades relacionadas a Extensión Universitaria.
La FP-UNA nombrará y/o reasignará a docentes para oficiar de Profesores Orientadores de Extensión Universitaria en cada carrera. Trabajar conjuntamente con la Dirección de la Carrera.3.
Divulgar entre los docentes y los estudiantes la Importancia de la extensión universitaria como un compromiso ante la sociedad. 15 y 18.
. docentes y estudiantes.2.
Responsables de las actividades da Extensión Universitaria por Carrera. Asesorar y evaluar a los estudian tas de la carrera en actividades relacionadas a Extensión. atendiendo las disposiciones de los Artículos 14. clasificado por estamento.1.
Funciones principales de los Profesores Orientadores de Extensión Universitaria. al menos.2.
2. en el mes de noviembre. Informes trimestrales.
Procedimiento Universitaria
Los docentes y/o estudiantes podrán proponer proyectos de extensión universitaria. Los proyectos de extensión podrán ser implementados una vez aprobados por el Consejo Directivo de la FP-UNA. por lo menos
. por lo menos Los estudiantes que hayan ingresado en el periodo académico 2005. 18 horas en una actividad. bajo el siguiente régimen: Los estudiantes que hayan ingresado en el periodo académico 2004. que serán presentados al Profesor Orientador para el análisis correspondiente. el Profesor Orientador presentará el proyecto al Departamento de Extensión Universitaria. el cual debe gestionar la aprobación del mismo ante el Consejo Directivo de la FP-UNA. Los proyectos de extensión generados en la carrera.3.2. semestrales y/o anuales de las actividades de extensión realizadas por la carrera. de las personas que han participado en las actividades de extensión.3. deberán tener cumplida una cantidad mínima de horas en actividades de Extensión Universitaria. Con el parecer favorable de la Dirección de la Carrera. al término de su carrera. deberán cumplir con una participación mínima de 45 horas en dos actividades.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Presentar al Departamento de Extensión Universitaria los siguientes documentos en los periodos establecidos: El Plan Operativo Anual de la carrera para el siguiente periodo académico. descriptas en el Artículo12 del Reglamento General de Extensión Universitaria. Los estudiantes. Los registros. clasificados por estamento.
Los estudiantes hayan ingresado a partir del periodo académico 2006 deberán cumplir 90 horas en tres actividades. de las actividades de extensión universitaria realizada por los docentes y estudiantes se realizará en base a los puntajes establecidos en la planilla REGISTRO DE ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. por lo menos. que forma parte de este reglamento. en horas-reloj. La valoración.
2. en el Anexo
. Los casos no contemplados en este Reglamento serán estudiados y resueltos por el Consejo Directivo de la FP-UNA. previa presentación por escrito vía Mesa de Entrada. Se incluye en el presente Reglamento la Planilla de Registro de Actividades de Extensión Universitaria.
Disposiciones Finales Toda duda relativa a la interpretación del presente Reglamento
deberá ser resuelta por el Consejo Directivo de la FP-UNA.4.3.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Marco Conceptual Capítulo III
Extensión Universitaria en la Facultad Politécnica
Extensión Universitaria Es una actividad compleja que incluye diversas técnicas.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
3. La extensión es una de las funciones básicas del sistema universitario. Una gran vertiente es la difusión de las manifestaciones artísticas. 3. Los actores de la Extensión Universitaria son todos los miembros de los claustros: alumnos. 3. Las labores extensionales son acciones múltiples y variadas que se dan en diversos niveles y con distinta orientación. La Facultad Politécnica proyectada a la comunidad Con el objeto de dar a la función extensional la jerarquía que le corresponde. se constituye un área de acción permanente de coordinación.1. forma y contenido originales. La segunda vertiente tiene a su vez diversos niveles y orientaciones. todas las personas que conforman el pueblo. 3. Estos pueden ser favorecer la educación integral y extracurricular de la comunidad universitaria. desarrollando en ellos un espíritu solidario con alta sensibilidad social. la Sociedad en su conjunto.2. enlace. docentes y no docentes.
. egresados. Misión Instancia Académica que. Visión Integrar la extensión con la docencia y la investigación en proyectos y programas que impliquen respuestas concretas a la problemática social. medios.
procedimientos y objetivos. vincular en forma específica el quehacer académico con la planeación y la solución de los grandes problemas nacionales. Ellos están dados en función de los objetivos. etc. otra es la proyección de la docencia y la investigación más allá de su espacio. junto a las otras funciones de docencia e investigación.3. Sus destinatarios son todos los integrantes de la comunidad. brindar servicios educativos a la población en general. con principios y valores guía el pensamiento y las acciones de los miembros de la Facultad. acompañada de una mística institucional.
5. con la debida anticipación (45 días en caso de que la institución deba contratar los medios de transporte necesarios para el efecto)
. le suplirá en el cargo de coordinador del viaje otro docente integrante de la delegación. Reglamento de viaje de estudios Aprobado por el Consejo Directivo de la FP-UNA Acta 99/24/04/2006 Serán consideradas actividades de Extensión Universitaria los viajes con fines académicos y de actualización que permitan participar de eventos profesionales y conocer lugares.1. El motivo del viaje deberá guardar relación con el contenido y objetivos de alguna de las asignaturas correspondientes a los dos últimos semestres en el cual se solicita el pedido. Viajes de Estudio 3.1. Se deberá adjuntar un programa del evento. La delegación irá acompañada de por lo menos un profesor por cada veinte alumnos. quien actuará de coordinador del viaje. Para cada viaje deberá ser completado el formulario correspondiente. En caso de que por motivos de fuerza mayor el docente responsable esté imposibilitado.5.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
intercambio y relacionamiento de personas y elementos de difusión. profesores y egresados. 3. El coordinador del viaje tendrá las siguientes funciones: Realizar los contactos necesarios con las empresas o instituciones a ser visitadas Presentar el listado de participantes y la documentación respectiva. Actividades de Extensión Universitaria
3. a través del cual la Facultad Politécnica beneficia a la comunidad y se retroalimenta de la misma.1. que será facilitado por la División de Extensión Universitaria. La Facultad Politécnica financiará parte de los gastos que implique la actividad.5. según la disponibilidad de recursos institucionales. comunidades e instituciones. uno de los cuales deberá ser el Profesor de la Cátedra. cuyas actividades sirvan para complementar y enriquecer la formación profesional de estudiantes.
1. Generalidades La pasantía supervisada es del estudiante. que beneficie a quienes no pudieron participar del evento.5. Pasantías Supervisadas 3.1. Directrices supervisadas 3. Si existiere un problema en la aplicación e interpretación de este reglamento.2.1.Exposición de fotos.Presentación pública en un foro a ser organizado por la División de Extensión Universitaria. Participar activamente de las actividades académicas objeto del viaje.2. la presentación de la experiencia según lo establece el ítem 8 de este Reglamento. Serán responsabilidades de los integrantes de la delegación: Respetar este reglamento y otras indicaciones del Coordinador del viaje. 3. Las experiencias adquiridas deberán tener efecto multiplicador.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Coordinar conjuntamente con los participantes. se relacionen a la especialidad de la Carrera y que contemplen la recepción de considerada una actividad de extensión universitaria de carácter voluntario que complementa la formación académica generales para el desarrollo de pasantías
. Se podrán elegir algunas o varias de las siguientes modalidades para presentar la experiencia: a. Elaborar un programa (detallando lugares y horas) de las actividades a ser desarrolladas.2. El objetivo de la pasantía es vincular a los pasantes con las actividades habituales de una empresa. el Consejo Directivo se expedirá al respecto. Podrá realizarse en instituciones y empresas cuyas actividades pasantes. preparándoles para su desempeño en el campo laboral y favoreciendo su adaptación para su futura vida profesional.5. folletería y proyección de vídeos. desde la partida hasta la finalización del viaje. c. Establecer normas de conducta para los participantes a fin de cuidar la imagen de los mismos como representantes de una institución universitaria.Informe pormenorizado de la actividad académica b.5.
de algún profesor. debidamente cumplimentado Currículum Vitae Constancia de la Secretaría General de la Facultad que certifique el nivel y el promedio (cuando la Empresa receptora de pasantes exige estos datos) La Facultad presentará a los posibles pasantes a través de una nota dirigida a la Empresa o Institución. Cada pasante deberá tener un profesor orientador. el alcance del trabajo a desarrollar.
3.2. que acompañará el desarrollo de la pasantía. de los alumnos.1.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Podrán postularse los alumnos de todas las carreras que estén cursando los dos últimos niveles o cursos de su Carrera y que posean como mínimo un promedio general tres. para iniciar el seguimiento y apoyo. los informes y la evaluación final. Al culminar la orientación y luego de la evaluación final. el horario. Responsabilidades del pasante
a la División de Extensión
Adecuarse a las exigencias de la empresa. el pasante deberá informar por escrito su aceptación Universitaria. el Profesor recibirá de la Facultad una certificación que acredite su desempeño en carácter Ad honorem. lo asesorará y mantendrá estrecha comunicación con los representantes de la Empresa y la Facultad.5. o de la misma empresa que realice el pedido de pasantes a la Facultad. con la que acordará lo referente a la duración de la pasantía. Los contactos iniciales para concretar la pasantía podrán realizarse a iniciativa del Coordinador Académico.2. Una vez iniciada la pasantía. para ello se deberá completar la documentación correspondiente.
. Para la formalización de la pasantía se deben seguir los siguientes pasos: Presentar a la División de Extensión Universitaria los siguientes documentos: Formulario Nº 1 Postulación para pasantías. establecida por la Facultad y la Empresa.
1. capacidad de análisis. Responsabilidades del Profesor Orientador
Tomar contacto con la empresa y coordinar los detalles y las condiciones bajo las cuales se realizará la pasantía. telefónicamente y a través de visitas. dentro de las dos semanas siguientes a la culminación de la pasantía. Transferir a otros estudiantes los conocimientos y las experiencias adquiridas en la pasantía.
3.5. datos del supervisor de parte de la empresa.5. cualidades que merezcan el respeto y consideración de los miembros de la Empresa. para realizar el seguimiento de la pasantía.1. Demostrar responsabilidad. a través de una Charla. Tomar contacto con las empresas. sector de la empresa en el que se desempeña. Realizar el seguimiento del pasante y establecer las acciones correctivas en los casos necesarios.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
3. Realizar las gestiones para la presentación oficial del pasante por parte de la Facultad. Informar a la División de Extensión Universitaria al iniciar la pasantía: su aceptación como pasante. sentido de organización. Responsabilidades de la División de Extensión Universitaria
la Jornada de presentación de
Recepcionar y dar curso a las solicitudes de pasantía de los alumnos de las distintas Carreras de la Facultad. Supervisar el desarrollo de la pasantía. Proporcionar los siguientes formularios a ser utilizados durante la pasantía: Formulario Nº 1: Postulación para pasantías Formulario Nº 2: Seguimiento de la Pasantía
.3.2. prudencia.4. transfiriéndolos a la práctica para colaborar en el desarrollo de innovaciones y en la solución de problemas. honestidad. espíritu crítico. Presentar a la División de Extensión Universitaria el Formulario Nº 3 Sugerencias del Pasante. Colaborar con la organización de experiencias de los pasantes.2.
Organizar la Jornada de presentación de experiencias de pasantes y gestionar el reconocimiento de la labor de los orientadores y de las empresas receptoras de pasantes. Coro Polifónico El Coro Polifónico de la Facultad Politécnica. villancicos y algunos temas universales.
comunicación con el pasante y el profesor orientador para apoyarlos en Recepcionar los informes y sugerencias y remitirlos a los Coordinadores Académicos para su consideración en el mejoramiento curricular. Su repertorio abarca música folklórica paraguaya y latinoamericana. 3. Tiene formado sub-elencos.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Formulario Nº 3:
Sugerencias del Pasante o Mantener estrecha
Formulario Nº 4: Evaluación de Pasantías lo que sea necesario. Mantener actualizadas las Bases de datos de pasantes y de empresas receptoras de pasantes. con el objeto de jerarquizar la formación integral y brindar un espacio cultural donde puedan desarrollar sus cualidades artísticas como dúos. dependiente de la Universidad Nacional de Asunción.5.3. Mantener estrecha comunicación con la Facultad y el Profesor Orientador. Organizar la documentación (expediente de cada pasante) por año. Ofrecer un ambiente de trabajo adecuado al pasante.
3. Designar un supervisor que dirija y evalúe al pasante. interpretadas a cuatro voces con acompañamiento instrumental. Responsabilidades de la Empresa
Establecer las condiciones bajo las cuales se desarrollará la pasantía. docentes y empleados administrativos. tríos. está formado por alumnos de las distintas carreras.
.5. cuartetos y un conjunto instrumental.1. Certificar el trabajo del pasante.5. con el objetivo principal de contribuir al crecimiento del Canto Coral a nivel universitario.2. fue creado a fines del mes de julio del año 2004.
quien recibió estudios de piano. dirección coral.) y la Escuela Municipal de Canto “Prof.
. Sofía Mendoza”.S. dentro y fuera del país. interesadas en conocer un poco de un aspecto de nuestra cultura como ser la historia que cuenta nuestro peculiar modo de vivir y sentir la danza. las clases están abiertas a todas aquellas personas que. teoría y solfeo. El Instituto Superior de Educación (I. talleres. Asistió a varias conferencias.4. En donde se contó con Profesores Especializados en el área. En la actualidad ejerce la docencia en prestigiosas instituciones del país. seminarios y charlas. Actualmente.5. en la Escuela de Bellas Artes. como: El Conservatorio Nacional de Música. Elenco de Danzas El Elenco de Danzas de la Facultad Politécnica (EDFP) se formó mediante una Audición realizada el 20 de Agosto de 2004. de algún modo están vinculados con la facultad y por otro lado. María Del Rosario Zorrilla 3. En un principio la audición buscaba a aquellos estudiantes que cursaban alguna carrera en esta casa de estudio y que tuvieran conocimiento en cualquier modalidad de la danza pero sobre todo de la Paraguaya. armonía e historia de la música. quienes tuvieron sobre sus hombros la difícil tarea de seleccionar a los mejores para que sean integrantes de este selecto grupo. Coordinación: Lic.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Su director es Mtro.E. cursos. Manuel Cabral.
11......58
1...................................... Gráfico Nº 3: Las actividades extensionistas que se realizan en tu facultad
se rigen por......Gráfico Nº 12: Cuáles de las siguientes habilidades profesionales
propician las actividades extensionistas.................74
1.............................. Análisis de Gráficos................................ ejecución y evaluación de las actividades extensionistas.
2..........8.......54
1........................ Gráfico Nº 5: Las actividades de extensión contribuyen a................................6........................................5........9...........12..60 1.......... Gráfico Nº 6: De los valores mencionados a continuación..70
1..............1................ Gráfico Nº 9: A tu parecer de los 3 tipos de actividades extensionistas
mencionadas a continuación.......2.... ¿Cuáles son
fomentados por las actividades de extensión universitaria?...........66
1.....................Gráfico Nº 11: Cuál de las siguientes actividades es promovida por los
docentes........... Gráfico Nº 2: Podría definirse a la Extensión Universitaria como.........................54
1......68
1..............56 1................... Gráfico Nº 7: La difusión de las actividades extensionistas se realizan por
los siguientes medios..7......... Gráfico Nº 4: Podría definirse a la Extensión Universitaria como.... participando
activamente en la planificación..................................Gráfico Nº 10: A tu parecer los docentes demuestran interés... Gráfico Nº 8: Existe un control sobre las actividades de extensión que has
realizado................... Gráfico Nº 1: Con respecto a las actividades extensionistas de tu
institución........... cuales son las que se realizan con mayor frecuencia............................................................72
1....................................................................................3............................4........62 1........................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Pág......64
1................10..................76
13..................80
...................... Variables de la Investigación.......................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1...................80 5..................................................................1.78
4............. Fortalezas y Debilidades..............................................80 1.......... Variables Causativas..................2.............................................................................. Variables Consecutivas.....Gráfico Nº 13: A tu parecer la realización de actividades extensionistas
¿aporta algún beneficio............80 1........
Respuestas Participas de todas las actividades Tienes poca información del tema Ocasionalmente participas de las actividades Solo participas de las actividades deportivas Totales
Cant.1 Gráfico Nº 1: Con respecto a las actividades extensionistas de tu
institución.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. 12 116 62 20 210
% 6% 55% 30% 9% 100%
se puede entender que esto ocurre por falta de promoción de dichas actividades. Interpretación Con respecto a las actividades extensionistas de la Facultad Politécnica se evidencia alarmantemente que la mayor proporción de alumnos o sea el 55% de los encuestados tiene poca información.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 1 Descripción Se puede demostrar que de un total de 210 alumnos encuestados el 54% de ellos tiene poca información del tema.
. también se observa que el 30% de los encuestados ocasionalmente participa de dichas actividades. En segundo lugar el 30% del total de alumnos encuestados solo participa ocasionalmente de las actividades extensionistas. el 10% de los alumnos solo participa de las actividades deportivas y solo el 6% de los alumnos participa activamente de las actividades extensionistas.
No responde Totales
Cant.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1.2. 18 66 52 66 8 210
% 9% 31% 25% 31% 4% 100%
. Gráfico Nº 2: Podría definirse a la Extensión Universitaria como:
Respuestas Una actividad recreativa Una actividad obligatoria Uno de los fines fundamentales de la UNA Una actividad opcional No sabe.
y el 4% de los alumnos no sabe del tema. el 25% de los alumnos sabe que la extensión universitaria es uno de los fines de la UNA.
. el 9% considera una actividad recreativa. también el 31% de los alumnos considera que es una actividad obligatoria. quedando evidenciada la falta de conocimiento de dicho Reglamento. Interpretación En el Reglamento se define a la Extensión Universitaria como uno de los fines fundamentales de la UNA en la encuesta realizada sólo un 25% respondió acertadamente.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 2 Descripción El 31% de los alumnos piensa que la extensión universitaria es tan solo una actividad opcional. en contrapartida a este punto se observa que los encuestados definen a la extensión universitaria como una actividad obligatoria en un 31% y como una actividad opcional en un porcentaje similar.
1. No responde Totales
Cant. 6 20 142 28 14 210
% 3% 9% 68% 13% 7% 100%
. Gráfico Nº 3: Las actividades extensionistas que se realizan en tu facultad se rigen por:
Respuestas Orientaciones y normas del docente Reglamento del Centro de Estudiantes Reglamento de Extensión Universitaria de la UNA Estatuto de la UNA No sabe.3.
igualmente el porcentaje restante de 33% mostró desconocer dicho reglamento.
Gráfico Nº 3 Descripción El 67% sabe que se rige por el Reglamento de la Extensión Universitaria de la UNA. Interpretación Las actividades extensionistas de la Facultad Politécnica se rigen por el Reglamento de Extensión Universitaria en donde el 67% de los encuestados respondió acertadamente. y con un 7% no sabe del tema. el 13% considera que se rige por los estatutos de la UNA y con un 10% considera que se rige por el reglamento del centro de estudiantes.
40 8 28 72 44 18 210
% 19% 4% 13% 34% 21% 9% 100%
.4.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. Gráfico Nº 4: Para la obtención del título universitario debes realizar
Respuestas horas optativas de actividades de extensión 20 horas de actividades de extensión 40 horas de actividades de extensión 60 horas de actividades de extensión 90 horas de actividades de extensión No sabe. No responde Totales
en segundo lugar un 21 % de ellos cree que debe cumplir 90 horas de actividades extensionistas. por lo que tan solo un 21 % de los estudiantes esta consiente de este requerimiento. por otra parte. lo más alarmante es que 19 % ni siquiera tienen conocimiento de la obligatoriedad de las actividades extensionistas. además otro 19 % considera que las horas de actividades extensionistas son optativas. un 9% de los estudiantes no sabes o no responde a la interrogante. Interpretación Según el reglamento de Extensión Universitaria de la Facultad Politécnica. la cantidad de horas de actividades extensionistas que deben cumplir los estudiantes es de 90 horas. y el restante 79 % de ellos desconoce el reglamento. de lo que se podría deducir que falta una mayor promoción del reglamento de extensión universitaria en la Facultad.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 4 Descripción A partir de las respuestas de los alumnos obtuvimos que un 34 % de ellos piensa que debe cumplir 60 horas de actividades extensionistas para recibir su título universitario. y por ultimo con el menor porcentaje 4% de los estudiantes confirma que son 20 las horas de actividades extensionistas que deben cumplir. con un menos porcentaje un 13 % de los estudiantes piensa que debe cumplir 40 horas de actividades extensionistas.
114 30 40 22 4 210
% 54% 14% 19% 11% 2% 100%
. Gráfico Nº 5: Las actividades de extensión contribuyen a:
Respuestas Una formación integral Al crecimiento institucional Una formación técnica Ninguna de las anteriores No sabe.5.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
aunque el resto 19% desconoce que dichas actividades les benefician en un aspecto mucho más amplio que solo formación técnica.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 5 Descripción Al momento de cuestionar a los alumnos sobre su parecer respecto a la contribución de las actividades de extensión universitarias. o lo que es peor aún. Interpretación La mayoría de los estudiantes encuestados confirma que las actividades extensionistas contribuyen a la formación integral del alumno. un 54% respondió que contribuyen a la formación integral del estudiante. por otro lado un 11% y un 2 % de los estudiantes piensan que no contribuyen a ninguna de las opciones dadas.
. otro 19% supone que contribuye a la formación técnica del alumno. además un 14% de ellos opinan que contribuye al crecimiento institucional. 27% opina que las actividades no contribuyen en nada en la formación del estudiante.
24 16 34 58 46 32 210
% 11% 8% 16% 28% 22% 15% 100%
.6. ¿Cuáles son fomentados por las actividades de extensión universitaria?
Respuestas Solidaridad Ética Responsabilidad Cooperación Idoneidad Profesional No sabe.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Cant. Gráfico Nº 6: De los valores mencionados a continuación.
Un considerable y significativo 15% no sabe o no conoce cuales son los valores fomentados por las actividades extensionistas
. la responsabilidad con un 16%. la solidaridad con un 11% y la ética con un 8%. el 22% la idoneidad profesional. mientras que el 15% no sabe qué valores son fomentados por las actividades extensionistas.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 6 Descripción De los valores fomentados por las actividades extensionistas se respondió de la siguiente manera: el 28% considera la cooperación. Interpretación Los encuestados en un 28% opina que los valores fomentados por las actividades extensionistas es la cooperación y un 22% cree que es la idoneidad profesional.
94 34 22 28 22 10 210
% 45% 16% 11% 13% 10% 5% 100%
. etc. radio. televisión.) Charlas Ninguno Otros No sabe. Gráfico Nº 7: La difusión de las actividades extensionistas se realizan por los siguientes medios:
Respuestas Afiches Medios de comunicación (correos.7.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
el 16% de ellos respondió que los medios de comunicación son los utilizados. mientras que los demás medios de difusión son desplazados por este canal. El 13% considera que no se usa ningún medio para difundir las actividades extensionistas.
. Interpretación La difusión de las actividades extensionistas de acuerdo a la encuesta realizada considera que en un 46% utiliza afiches. las charlas alcanzaron un 11%.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 7 Descripción El 46% de los alumnos respondió que los afiches son los medios más utilizados para difundir las actividades extensionistas. Es importante mencionar que un representativo 13% considera que la difusión no se realiza por ningún medio. otros un 10% y el 5% no sabe que medios utiliza la facultad para difundir las actividades extensionistas.
Respuestas Planilla de asistencia Fichas de evaluación Presentación de informes Acompañamiento de los docents No sabe.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1.8. 92 20 40 20 38 210
% 44% 9% 19% 10% 18% 100%
. Gráfico Nº 8: Existe un control sobre las actividades de extensión que has realizado. No responde Totales
el 44% respondió que se realiza a través de planillas de asistencia. en la encuesta se pudo constatar que los estudiantes conocen el sistema de control reglamentado por la facultad. Interpretación Actualmente el control que se realiza sobre las actividades de extensión universitaria es a través de la presentación de informes. planillas de evaluación y otros. el 19% respondió que se realiza a través de la presentación de informes. el 10% respondió que se realiza a través del acompañamiento de docentes y el 9% respondió que se realiza a través de fichas de evaluación.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 8 Descripción En la encuesta realizada se obtuvo los siguientes datos.
. en cuanto a los controles sobre las actividades de extensión que se realizan. fichas de asistencias. el 18% no sabe no responde.
talleres.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Cant. música. debates. Gráfico Nº 9: A tu parecer de los 3 tipos de actividades extensionistas mencionadas a continuación.) Ninguna No sabe. cuales son las que se realizan con mayor frecuencia:
Respuestas Actividades académicas (cursos. 116 30 26 26 12 210
% 55% 14% 13% 12% 6% 100%
. teatro.) Actividades sociales (ayuda a la comunidad) Actividades culturales (danza. etc. etc.9.
música.).
. debate. etc. el 14% realiza con mayor frecuencia actividades sociales (ayuda a la comunidad).). talleres. Interpretación En este punto se puede observar el desequilibrio que existe en la aplicación de los distintos tipos de actividades extensionistas. También cabe mencionar que un porcentaje importante de 12% considera que ninguna de las actividades mencionadas realiza con frecuencia. el 13% realiza con mayor frecuencia actividades culturales (danza. etc.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 9 Descripción El 55% de los encuestados realiza con mayor frecuencia actividades académicas (cursos. teatro. el 12% no realiza ninguna actividad y el 6% no sabe y no responde.
en la planificación.10. Gráfico Nº 10: participando
A tu parecer los docentes demuestran interés. ejecución y
evaluación de las actividades extensionistas:
Respuestas Todos los profesores Algunos profesores Ningún profesor No sabe. No responde Totales
Cant. 18 162 26 4 210
% 9% 77% 12% 2% 100%
Interpretación El resultado obtenido refleja que el 77% considera que solo algunos profesores tienen interés y participan activamente en la planificación. los resultados arrojados fueron los siguientes: El 77% de los alumnos cree que solo algunos profesores demuestran interés y participan activamente en la planificación. que representa el 100% de la muestra tomada. ejecución y evaluaciones de las extensiones universitarias. el 9% que todos los profesores demuestran interés y participan.
Gráfico Nº 10 Descripción Del total de 210 encuestados. el 12% que ningún profesor lo hace. ejecución y evaluaciones de las extensiones universitarias. ejecución y evaluaciones de las extensiones universitarias. Mientras que un substancial 12% considera que ningún profesor participa activamente en la planificación.
16 56 82 30 26 210
% 8% 27% 39% 14% 12% 100%
.11.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. Gráfico Nº 11: Cuál de las siguientes actividades es promovida por los docentes
Respuestas Visita a instituciones Asistencia a congresos Desarrollo de talleres Prestación de servicios a la sociedad No sabe. No responde Totales
que representa el 100% de la muestra tomada.
. mientras que la menos propiciada es la visita a instituciones con un 8%. el 8% visita a instituciones. el 27% asistencia a congresos. 14% prestación de servicios a la sociedad.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Descripción Del total de 210 encuestados. los resultados arrojados fueron los siguientes: El 39% de los alumnos respondieron que los docentes promueven el desarrollo de talleres como actividad extensionistas. es importante mencionar que un considerable 12% no sabe y no responde. Interpretación El resultado obtenido refleja que un 39% se considera que el desarrollo de talleres es la actividad más propiciada por los profesores.
12.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. Gráfico Nº 12: Cuáles de las siguientes habilidades profesionales propician las actividades extensionistas
Respuestas Manejo de base de datos Conocimiento de nuevo lenguaje de programación Conocimientos técnicos sobre instalación y reparación de computadoras Adquisición de conocimientos de distintos software Configuración de redes No sabe. No responde Totales
Cant. 42 14 34 64 22 34 210
% 20% 7% 16% 30% 11% 16% 100%
en Informática. le sigue con un 16% los conocimientos técnicos sobre instalación y reparación de computadoras. estos
sentido de que la Carrera de Lic. con estas herramientas de trabajo.
. llegamos a la nuestras investigaciones que las Actividades de propician las resultado son favorables. impulsa a la formación de profesionales capaces. las actividades extensionistas en los alumnos de la Facultad Politécnica. en el Extensión Universitaria. de conclusión. Interpretación: Refiriéndonos a éstos resultados obtenidos. llevadas a cabo. Las configuraciones de redes con un 11%. además hay un 16% de personas que no saben o no responden. siendo éste el mayor obtenido. los resultados de manejo de base de datos. con un 20%. a partir de las encuestas
realizadas. en dicha facultad distintas habilidades profesionales. con un 30% .Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 12 Descripción: En base a los resultados obtenidos. que corresponde a la adquisición de conocimientos sobre distintos software. de las encuestas sobre las habilidades profesionales que propician. a los Alumnos de la Facultad de Politécnica. y con un 7% los conocimientos de un nuevo lenguaje de programación.
Gráfico Nº 13: A tu parecer la realización de actividades extensionistas ¿aporta algún beneficio
Respuestas Formación professional Horas crédito Asistencia a la comunidad Ayuda a mejorar la calidad de vida de la sociedad No sabe.13. No responde Totales
Cant. 108 28 16 44 14 210
% 51% 13% 8% 21% 7% 100%
un 8% beneficia en asistencias a la comunidad y por último un 7% no sabe o no responde Interpretación: De los beneficios que brinda la realización de la Extensión Universitaria en un mayor porcentaje.
. un 51%. mientras que un importante 7% no conoce sobre los beneficios que aporta la realización de las actividades extensionistas. sobre las actividades extensionistas.
ayuda a mejorar la calidad de vida de la sociedad. correspondiendo a la mitad de los encuestados. a los estudiantes. considera que contribuye a la Formación un 21% que Profesional. realizadas a los alumnos.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Gráfico Nº 13 Descripción: Considerando los resultados obtenidos de las encuestas. que si aporta algún beneficio. considera que aporta beneficios a la formación profesional. un 13% considera un aporte a las horas créditos.
La Facultad Politécnica se rige por el Reglamento de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción y el Reglamento de la Facultad Politécnica.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2. 3.2.2.1. Variables Causativas En base al módulo informativo desarrollado con el tema “Estrategias Didácticas y Extensión Universitaria” surgió el interés de investigar sobre la Extensión Universitaria. paralelamente a una profunda redefinición de sus objetivos y metodologías. un proceso sostenido de crecimiento y jerarquización. Fortalezas La Extensión Universitaria viene atravesando.1. El bajo nivel de conocimiento de parte de alumnos de las actividades extensionistas realizadas en la Facultad Politécnica. Debilidades A pesar de los avances normativos. Variables de la Investigación 2. Existe un presupuesto asignado por la Universidad Nacional de Asunción destinado a las actividades extensionistas realizadas en la Facultad Politécnica. Fortalezas y Debilidades 3. La facultad Politécnica cuenta con un Departamento de Extensión Universitaria. Variables consecutivas El desconocimiento de parte de alumnos del Reglamento de Extensión de la UNA y de la Facultad Politécnica. 3. Falta de talleres de promoción de temas relacionados a la Extensión Universitaria para “nuevos alumnos” o alumnos ingresantes. en los últimos años. Esto se
. se observa aún una falta de reconocimiento académico a las actividades de Extensión Universitaria. 2.
Es necesario superar la noción de la extensión como función subalterna de las universidades. incentivos y categorizaciones propias de la actividad.
. acerca de las actividades extensionistas y los beneficios que brindan para la formación integral del Estudiante Universitario. Si bien existe un claro avance en materia de comunicación interna y externa. que repercute negativamente en la articulación y coordinación de actividades conjuntas. aún se observan dificultades en el flujo de información entre el Departamento de Extensión y Alumnos.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
traduce en la dificultad que tienen los docentes para acceder a mayores dedicaciones. en Ciencias Informáticas de la Facultad Politécnica de la UNA. Año de la carrera de Lic. Se observa un bajo nivel de conocimiento que poseen los estudiantes del 1er.
1............................................... ¿Qué tipos de actividades extensionistas propician los docentes del 1º
año de la licenciatura en Ciencias Informáticas?.......9....... trabajos prácticos. ¿Qué conocimientos poseen los alumnos sobre las actividades de
extensión universitaria propuestas para la Lic.................14............86
.................... ¿Existe un adecuado sistema de control y seguimiento de las actividades
extensionistas realizadas?........................ ¿Qué tipos de habilidades y destrezas profesionales propician las
actividades extensionistas?..............13.................15.... en Ciencias Informáticas? ..........................85
1..12........................................................... ¿De qué manera las actividades de extensión contribuyen a la formación
ética...........................84
1... ¿Qué beneficios aportan al alumnado la realización de las actividades
extensionistas en cuanto a horas crédito..................... ¿Las actividades extensionistas realizadas abarcan todos los niveles o
modalidades de Extensión Universitaria?.............................10.......................................86 4................
¿Cuáles son?............................................ Existen medios de difusión de las actividades de extensión universitaria.
3......................85
1............... proyección profesional......... Conclusiones finales....84
1..................11................ investigaciones..16..................86
1............... moral y profesional del alumnado? .................... bolsa de trabajo?..................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Pág................84
1...... Discusiones...........85
2 ¿De qué manera las actividades de extensión contribuyen a la formación ética. Discusiones 1. En este punto sería importante tomar las medidas
1. moral y profesional del alumnado? Las actividades de extensión universitaria contribuyen a la formación integral del alumno cuando éstos participan de cada una de las actividades de manera eficiente cuando cada uno de ellos comprendan la importancia que tienen para su formación integral.1 ¿Qué conocimientos poseen los alumnos sobre las actividades de extensión universitaria propuestas para la Lic. a través del trabajo de campo se pudo evidenciar un nivel muy bajo de conocimientos sobre todas las actividades de Extensión Universitaria que se realiza en la Facultad Politécnica y del Reglamento de Extensión tanto de la UNA como de dicha Facultad. en Ciencias Informáticas? Los conocimientos que poseen los alumnos sobre las actividades de Extensión Universitaria son básicos. La propuesta es capacitar tanto a alumnos como a docentes sobre el marco teórico de la Extensión Universitaria. ¿Cuáles son?
Los medios utilizados para la difusión de las actividades de Extensión Universitaria son los afiches que según el trabajo de campo realizado no abarca a la totalidad de los alumnos de la Facultad Politécnica.
1. esto se logrará cuando se generen alumnos con sólidos conocimientos acerca de la Extensión Universitaria.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1.3 Existen medios de difusión universitaria.
las actividades que se realizan con mayor frecuencia son las académicas. Se debería propiciar una distribución más equitativa de cada una de las modalidades de la Extensión Universitaria. seguida de una proporción mucho menor la presentación de informes y fichas de evaluación. por ende no se aprovechan todos los beneficios que podrían brindar los distintos tipos de actividades.6 ¿Qué tipos de actividades extensionistas propician los docentes del 1º año de la licenciatura en Ciencias Informáticas?
.4 ¿Existe un adecuado sistema de control y seguimiento de las actividades extensionistas realizadas? Según los resultados de la encuesta el sistema de control y seguimiento de las actividades extensionistas se realiza mayormente a través de planillas de asistencia. esto evidencia que existe un adecuado sistema de control de las actividades por parte de la Facultad. Si bien se abarcan todos los niveles. las actividades sociales y culturales se realizan en menor proporción.5 ¿Las actividades extensionistas realizadas abarcan todos los niveles o modalidades de Extensión Universitaria? Se aprecia un desequilibrio en la aplicación y realización de las actividades de extensión universitaria. entre otros. a través de publicaciones en la página web de la Facultad como también utilizando los servicios de correo electrónico.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
necesarias para poder llegar a todos los alumnos.
1. se podría aplicar el uso de la tecnología para ayudar a la difusión de las actividades extensionistas por ejemplo.
como la participación a talleres. Si bien los docentes propician actividades académicas con mayor énfasis. no se debería subestimar a los demás tipos de actividades como las culturales y sociales.
. en donde los alumnos al acercarse a la sociedad desarrollan todos los conocimientos adquiridos en la Universidad buscando un mejoramiento en la calidad de vida dentro de la sociedad a la cual pertenecen.8 ¿Qué beneficios aportan al alumnado la realización de las actividades extensionistas en cuanto a horas crédito.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Las actividades extensionistas que propician los docentes del 1º año de la Lic. en Ciencias Informáticas son las actividades académicas. indican que los alumnos egresan con herramientas y habilidades válidas para su desempeño profesional y con una formación integral que le permite destacarse en el mercado laboral sin dejar de lado los valores fomentados por las actividades extensionistas. bolsa de trabajo? Los beneficios que aporta las actividades extensionistas basados en la investigación realizada se traduce en una formación profesional y personal integra. asistencia a congresos y visitas guiadas a instituciones y en menor proporción las actividades sociales como la prestación de servicios a la sociedad. investigaciones.7 ¿Qué tipos de habilidades y destrezas profesionales propician las actividades extensionistas? Los tipos de actividades y destrezas profesionales que propician las actividades extensionistas. trabajos prácticos.
1. proyección profesional.
Otro punto investigado es la existencia de medios de difusión de actividades extensionistas de la Facultad. en contrapartida otro numeroso grupo desconoce de estos beneficios.
A partir de esta investigación pudimos constatar que las actividades extensionistas realizadas mayormente por los estudiantes son las académicas. se pudo afirmar que los estudiantes participan con mayor énfasis en talleres. lo que demuestra que los mismos carecen de conocimiento sobre los beneficios que las demás actividades igualmente les ofrecen para su formación integral. siguiendo en una menor proporción las actividades sociales y por ultimo las culturales. dejando a los eventos culturales. por lo que concluimos que no existe un equilibrio entre las diversas actividades extensionistas realizadas.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2. pues no abarcan a todo el estamento estudiantil. y con respecto a este punto se puede concluir que si bien existen medios de difusión no son eficaces. esto conduce a que no exista un aprovechamiento de todos los beneficios que podrían brindar las mismas. cursos y seminarios. congresos. Una vez evidenciado que las actividades extensionistas realizadas mayormente son las académicas. festivales. lo que genera que las actividades de extensión no sean aprovechadas en su totalidad.
Se identificó que una gran parte de los estudiantes encuestados están conscientes de los beneficios que brindan las actividades extensionistas a su formación integral. torneos deportivos y demás eventos sociales en un segundo plano. quienes como consecuencia no podrán aprovechar de manera correcta las actividades extensionistas y las realizan simplemente para cumplir con un mero requisito académico o para la obtención de un titulo universitario.
Para concluir podemos afirmar que la incidencia que tiene la falta de conocimiento de alumnos sobre las actividades de extensión universitaria en la actualidad es la falta de aprovechamiento de los beneficios que aportan las actividades a la formación integral del alumno. el involucramiento responsable y consciente de los alumnos en cada una de las actividades extensionistas propuestas por la Universidad.
. es mínima y por ende no se consigue la transferencia a la sociedad de los beneficios de los conocimientos científicos. es decir. éticos y tecnológicos generados en la Universidad con eficiencia. los encuestados afirmaron estar en conocimiento de los mismos y para realizar este procedimiento las Facultad utiliza variados instrumentos de acuerdo al tipo de actividad realizada.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
En cuanto al sistema de control y seguimiento de las actividades extensionistas realizadas.
Marco Proyectivo
...............91 1......... 24.....91 1............ Denominación del proyecto ..18.................... Slogan .........................................................91 1.................... Propuestas de mejoramiento educativo... 18...................................................................................92 Marco Motivacional.......................15...............91
1.. Ubicación espacial...............................................99 Evaluación............21...............94 Marco Teórico......................... 22..............95 Estrategias Metodológicas......... Protagonistas....101 Cambios Fundamentales................................................24......................................................................... Actitudes requeridas para el desarrollo del proyecto...................13............91 1.........................................................................Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
2........................................20........... 20....................................................14.......... 25..........................................91 1.....91
14.. Semestre......91 1.......................................93 Expectativas Del Alumnado...101 Recomendaciones.......................................91 1. 16........................17...... Profesor...............16.....................................................................................................................................................91 1. Facultad........ 21.................. Universidad................................102
.............94 Competencias Fundamentales....................................91 1.......................................
Identificación Del Proyecto.......97 Recursos.........................................................91 1.............93 Expectativas Del Docente................23.....91 1...........................
Antecedentes Del Proyecto Y Fundamentación .................................................................................................................................. Sección................................................. 19........................................... Turno................................................................... 23..........................................19..............................................
Pág................................. 15..........................................................96 Calendario De Actividades. 17................22.....................
Fanny Cataldo.11 Protagonistas: Alumnos y Docentes del 1er. Ciencias Informáticas 1.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1 Identificación del Proyecto 1.10 Slogan Conociendo la Realidad llegamos a la Sociedad 1.7 Sección Todas 1.4 Carrera Lic. Helena Gómez. Ruth Carrero.12 Ubicación espacial Aula Magna de la Facultad Politécnica de la Sede Central. ubicada en el Campus de la Universidad Nacional de Asunción en la ciudad San Lorenzo. Lic. C. Lic.5 Profesor Lic.P. En Ciencias Informáticas de la Facultad Politécnica de la UNA.9 Denominación del proyecto De la Universidad a la Sociedad 1. Edgar Cáceres.3 Facultad Facultad Politécnica 1. Semestre. Cindy Sosa.8 Turno Noche 1.6 Semestre 1er.2 Universidad Universidad Nacional De Asunción 1.
. 1. Quim. 1. Lic. Elena López. Año de la carrera Lic. Lic. 1.
sería importante la predisposición de los participantes a incorporar nuevos conocimientos a los efectos de la internalización y adquisición de experiencias a futuro. Debido a la importancia fundamental de la realización de éstas jornadas
de capacitación dirigidas a docentes y alumnos. Surge la necesidad de realizar dichas jornadas.13
Actitudes requeridas para el desarrollo del proyecto. su proceso histórico y social. 2 Antecedentes del proyecto y fundamentación En base al trabajo de investigación de campo que hemos realizado en la Facultad Politécnica de la UNA. Ante todo.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
1. debemos formar patriotas para que el conocimiento adquiera fuerza de cambio y crear conciencia sobre la realidad nacional.14 Propuestas de mejoramiento educativo. Mejorar el nivel de conocimiento que tienen los alumnos y docentes sobre las distintas actividades de extensión universitaria que se realizan en la Facultad Politécnica de la UNA y concienciar sobre su importancia. con el objeto de difundir conocimientos acerca de las actividades de extensión universitaria. 1. transmitiendo a la sociedad los beneficios de los conocimientos científicos y tecnológicos generados en la Universidad. y promover la formación de profesionales íntegros y ciudadanos ejemplares. las cuales contribuyen a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. de esta manera docentes y alumnos se convierten en protagonistas de la identidad y dignidad nacional. además de demostrar interés por el descubrimiento de nuevas estructuras que posibiliten promover la construcción de un espacio de análisis y reflexión respecto a la Extensión Universitaria generando espacios que ayuden a comprender la realidad y a consolidar la formación integral del alumno y estrechar la relación entre la Universidad y la sociedad. sobre la base de nuestras propias raíces históricas e incorporando los avances y aportes de la cultura universal de
. nos hemos encontrado con la necesidad de realizar jornadas de difusión y promoción sobre las distintas actividades extensionistas que se realizan en dicha facultad y los beneficios que brindan para la formación integral del estudiante Universitario. Y forjar una identidad nacional.
dar a conocer el reglamento de extensión universitaria. valorar los beneficios que aportan dichas actividades. articulación y permanente interacción entre la sociedad y la universidad a través de una continua comunicación e intercambio con los diferentes sectores que conforman su entorno. Buscando que los protagonistas encuentren en la extensión un compromiso de vinculación. Nuestra propuesta de brindar un conocimiento más amplio de los beneficios que aporta la extensión universitaria a la formación integral de los alumnos atendiendo a la necesidad de promover la gestión de la Extensión con un fuerte criterio de responsabilidad social y compromiso ético que fomente conductas comprometidas. solidarias. además de contribuir a la formación de profesionales conocedores de las necesidades de la comunidad. cultural y económico favoreciendo espacios de diálogo con los diversos sectores sociales. favoreciendo la responsabilidad social generando espacios de aprendizajes que den respuestas a situaciones problemáticas. las jornadas estarán dirigidas a alumnos y docentes.
. permitiendo esto realizar actividades de creciente calidad y pertinencia. Este proyecto busca que los protagonistas procuren un acercamiento a la extensión universitaria para que conjuntamente puedan interpretar la realidad y la transformación de la misma. los proyectos
desarrollados en la FPUNA y los beneficios que aportan dichas actividades para su formación integral. 4 Expectativas del alumnado Analizar los tipos de Actividades extensionistas. que responda a la realidad histórica de nuestros pueblos. social. Politécnica de la UNA. 3 Marco motivacional Mediante jornadas queremos difundir y promover las actividades y proyectos vigentes realizados por la dirección de extensión universitaria de la Facultad.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
carácter científico y democrático. formativas y motivadoras.
los estudiantes de los primeros años puedan: . . .Adquirir conocimientos sobre los distintos tipos de actividades de extensión que se realizan en la facultad y los beneficios que pueden obtener a través de ellas. solidarias.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Conocer el reglamento de extensión universitaria de la UNA. realiza durante el año lectivo numerosas actividades de Extensión Universitaria. investigaciones. una vez que llegue el momento de participar activamente. en cuanto a horas crédito necesaria para la obtención del título universitario. llevando a cabo actividades de creciente calidad y compromiso ético. 5 Expectativas del docente Se busca que a través de estas charlas. coordinadas a través de la de una continua comunicación e intercambio con los diversos sectores del medio social. formativas. La Facultad Politécnica de la UNA. de tal manera a lograr el aprovechamiento de todos los aspectos y beneficios que la actividad seleccionada le brindara a su formación integral.
.Definir cuál o cuáles de las actividades extensionistas presentadas en la charla se ajustan más a su perfil y puedan seleccionar de forma correcta en cual participar.Transmitir la importancia y beneficios de las actividades extensionistas a otros estudiantes y miembros de la comunidad. De esta manera. se busca que los alumnos pueden encontrar el punto de convergencia político y económico en el cual se desenvuelve. 6 Competencias fundamentales A través del proyecto “De la Universidad a la Sociedad”. pasantías profesionales. cultural. conocimientos. con responsabilidad ante la sociedad. y de esta manera lograr un mejor aprovechamiento de las mismas. se propone charlas de promoción de las distintas actividades extensionistas donde los alumnos puedan desarrollar. habilidades y actitudes. proyección profesional. tendientes a fomentar e incentivar conductas comprometidas.
Dirección de Investigación, Postgrado y Extensión Universitaria, todas ellas cuentan con un medio de difusión diferente, y se las promociona de manera independiente una de la otra, lo que genera que el estudiante deba acercarse a la Dirección para conseguir información más específica de la actividad en la cual tiene interés, a través del proyecto “”, el cual propone charlas de promoción de las distintas actividades extensionistas, se pretende lograr un punto de convergencia para la difusión de las actividades extensionistas de la FPUNA, un momento donde estudiante pueda aprender sobre cada una de ellas y comprender la importancia que tienen para su formación integral. Nadie puede querer algo que no conoce y los estudiantes no podrán aprovechar de manera correcta las actividades extensionistas si no conocen los beneficios que estas brindan; con una correcta difusión se puede lograr que la mayor cantidad de estudiantes se involucren de forma eficiente en dichas actividades y no solo realizarlas para cumplir con un requisito académico o para la obtención de un título universitario. 7 Marco teórico Se considera a la extensión como el proceso de comunicación entre la universidad y la sociedad, basado en el conocimiento científico, tecnológico, cultural, artístico y humanístico, acumulado en la Institución y en su capacidad de formación educativa, con plena conciencia de su función social. Para cumplir con tal función resulta necesario consolidar el rol protagónico de la Universidad en la construcción de una sociedad en la que la educación, el conocimiento y demás bienes culturales se distribuyan democráticamente. Desde la dimensión pedagógica la extensión universitaria pauta un modelo educativo en que lo primero que hay que pensar, leer, entender, es la realidad concreta. Una verdadera integración de los procesos de enseñanzaaprendizaje a experiencias de la extensión universitaria implica también la superación de las relaciones autoritarias presentes en las aulas universitarias. Requiere de una apuesta a la organización de la actividad educativa, en términos de proceso, donde estudiantes y docentes serán ambos protagonistas en una praxis colectiva transformadora de la realidad.
8 Estrategias metodológicas Se realizaran 4 jornadas de 2 horas reloj cada una. En cada jornada se trataran temas específicos relacionados al Proyecto. Se prevén instructores capacitados en el tema por cada jornada y 1 moderador para todas las jornadas para el desarrollo de las actividades. Las jornadas se iniciaran con dinámicas de integración, a continuación los instructores realizaran una exposición sobre las actividades extensionistas que realizan la facultad, el reglamento de extensión universitaria y los proyectos vigentes. Luego los participantes trabajaran en grupos para intensificar el proceso de aprendizaje. Se le distribuirá a cada grupo materiales sobre los distintos tipos de extensión universitaria para su tratamiento. Para finalizar los instructores realizaran un cierre didáctico. Al finalizar las jornadas, los alumnos participantes recibirán sus certificados correspondientes.
9 Calendario de actividades
Universidad Nacional de Asunción 2011
18:00 hs Breve presentación e introducción al tema. Facultad de Ciencias Económicas
Exposición: Extensión Universitaria. Reglamento de 18:30 hs Extensión Universitaria de la UNA. 19:30 hs Panel: preguntas y respuestas sobre el reglamento de EU
20:00 hs Cierre Didáctico Moderador: Prof. Lic. Máximo Chiriani Expositore s Prof. Lic. Edgar Cáceres, Coordinador del Proyecto. Invitado: Prof. Msc. Abel Bernal, Decano de la Facultad Politécnica.
Exposición: Modalidades de la Extensión Universitaria. Actividades Académicas. Beneficios e importancia.
26/04/2011 18:30 hs Actividades de Integración(describir actividad) 19:00 hs Charla sobre las distintas Actividades que propone la Facultad Politécnica.
20:00 hs Cierre Didáctico Moderador: Prof. Lic. Máximo Chiriani Expositore s Prof. Lic. Cindy Sosa, Coordinadora del Proyecto Invitado: Ing. Sergio A. Aranda, Profesor de Extensión Universitaria
Exposición: Modalidades de la Extensión Universitaria. Actividades Sociales. Beneficios e importancia.
27/04/2011 18:30 hs Actividades de Integración 19:00hs 20:00 Expositore s Charla sobre las distintas Actividades que propone la Facultad Politécnica Cierre Didáctico. Moderador: Prof. Lic. Máximo Chiriani Prof. Lic. Fanny Cataldo, Coordinadora del Proyecto Prof. Lic. Elena López, Coordinadora del Proyecto
98 Exposición: Modalidades de la Extensión Universitaria.
sociales y culturales. . alquiler de proyector.3 Técnicos 1 8 200 10 219
Las jornadas a llevarse a cabo serán realizadas por instructores especializados en el reglamento y las actividades académicas. adquisición de tintas).2 Humanos
El total de personas que participaran del proyecto asciende a 225 (doscientos veinticinco).Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
10 Recursos 10. resmas de papel). . fotocopias). impresoras.
.Equipos de difusión (alquiler de micrófonos y parlantes). . . serán utilizados los siguientes: .Equipos informáticos (notebooks.Útiles de oficina (bolígrafos.Certificados de participación. detallados en el cuadro siguiente: especificar instructores Moderador Instructores: Alumnos: Docentes: Total 10. 10.Materiales Didácticos (panfletos.4 Materiales
En cuanto a los recursos materiales.
000 60.500 (Guaraníes un millón ochocientos diez mil quinientos) que será absorbido en su totalidad por los proyectistas.000 30.810.000
Equipos de difusión Alquiler de micrófono Alquiler de parlantes unidad unidad 2 2 30.000 162.000 75.5
Financieros Recursos materiales Medid a Cantida d Costo unitario Costo total
Equipos informáticos Alquiler de proyector unidad 1 200.000 300.000 200.000 248. 1.000
Útiles de oficina Bolígrafos Resma de papel Carpetillas unidad unidad unidad 310 2 310 1.500 90. conocer los resultados finales de nuestro programa y medir el nivel de 1.000
Certificados de participación Diplomas unidad 300 Varios Fotocopias Impresión de panfletos Agua mineral Decoración unidad unidad unidad 650 300 12 1 250 300 2.000 1.500 Se estima un costo total aproximado de G.810.000 60.000 200.000 150. 11 Evaluación Corregir las posibles deficiencias o imprevistos durante el desarrollo de la charla.500 200.000 800 310.000 30.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
conocimiento alcanzado por los participantes son las metas que pretendemos alcanzar con la evaluación de este proyecto. lo cual nos valdrá para evaluarlo de forma final una vez concluidas las acciones. Los coordinadores del proyecto prestarán especial interés a los resultados de dichas encuestas que se realizaran al finalizar cada jornada. De este resultado dependerá si el proyecto en si necesita modificaciones en próximas campañas que se pueda volver a solicitar. la más importante es la aplicación de encuestas de satisfacción. Las sumas de estos aspectos a evaluar en el día a día. una durante la ejecución del proyecto y otra al finalizar su aplicación. pues éstos son grandes indicadores de la aceptación de la actividad. en el cual propiciaremos pruebas estructuradas que hagan referencia a los principales temas desarrollados. La primera evaluación se irá llevando a cabo a la vez que se pongan en marcha varias acciones. a fin de determinar el grado de implicación y satisfacción de los participantes. de modo a ir adaptando el desarrollo de las charlas a los requerimientos que sean aplicables.
. La segunda evaluación se realizará al finalizar el ciclo de charlas. Alumnos que se involucren eficientemente en las actividades y que comprendan la importancia que tienen para su formación integral. Para ello proponemos dos tipos de evaluación. nos darán finalmente una visión general del resultado del proyecto. 12 Cambios fundamentales A través de este proyecto se espera generar los siguientes cambios: •
Alumnos con sólidos conocimientos acerca de los beneficios que brinda la extensión universitaria. el objetivo de la misma es que nos permitan medir el nivel de conocimientos adquiridos por cada participante.
así mismo se conseguirá como consecuencia. Estamos seguros que con la aplicación de este proyecto se logrará el involucramiento total y consciente de los alumnos en cada una de las actividades extensionistas propuestas por la Universidad. permitan en un pie de igualdad. que la Extensión Universitaria se constituya en una actividad permanente y sistemática. recomendamos la aplicación del proyecto educativo “De la Universidad a la Sociedad”. solidarias y motivadoras. por lo tanto.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
La propuesta atiende a la necesidad de promover la gestión de la Extensión Universitaria con un fuerte criterio de responsabilidad social y compromiso ético que fomente conductas comprometidas.
. con acciones planificadas. en donde la colaboración entre actores universitarios y actores sociales. produciendo cambios significativos en la actitud en los alumnos y en el modo de trabajo lo cual permitirá avizorar un sinnúmero de posibilidades sociales y permitiendo realizar actividades de creciente calidad y pertinencia. en donde el objetivo principal es la de mejorar el nivel de conocimiento que tienen los alumnos y docentes sobre las distintas actividades de extensión universitaria que se realizan en la Facultad Politécnica de la UNA a fin de concienciar sobre su importancia entendiendo que contribuyen a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. buscando de esta manera que los docentes y alumnos se convierten en protagonistas de la identidad y dignidad nacional. que permitan transferir a la sociedad los beneficios de los conocimientos científicos y tecnológicos generados en la Universidad. con prioridad de los sectores más postergados. dialogando y combinando sus respectivos saberes vivan al servicio de objetivos socialmente valiosos.
dejarles algunos deseos y recomendaciones. constituyen una vía de transmisión de conocimientos generados en la universidad.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Al culminar la presentación de la monografía descriptiva. tendientes a fomentar e incentivar conductas comprometidas. teniendo presente que nuestro tema sobre las actividades de extensión universitaria. generando en los alumnos. de estudiantes responsables comprometidos con su comunidad. Queremos incentivar y motivar a la formación y participación. solidarias. a fin de contribuir a mejorar su calidad de vida. permitiendo la participación de los alumnos. formativas. habilidades y actitudes. con responsabilidad social. no docentes. llevando a cabo actividades de creciente calidad y compromiso ético. egresados y de toda la sociedad en general. docentes. los conocimientos.
Con respecto a las actividades extensionistas de tu institución. LA INFORMACION QUE PROPORCIONES SERÁ DE ÍNDOLE CONFIDENCIAL. POR LO QUE TE SOLICITAMOS CONTESTES CON SINCERIDAD. Para la obtención del título universitario debes realizar a) horas optativas de actividades de extensión b) c) d) 20 horas de actividades de extensión 30 horas de actividades de extensión 60 horas de actividades de extensión
ENCUESTA DE OPINIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LOS FINES DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA ESTAMOS REALIZANDO UNA INVESTIGACION PARA CONOCER TU OPINION SOBRE LOS FINES Y EL ALCANCE DE LA EXTENSION UNIVERSITARIA. Cuestionario para los Alumnos Subraya la respuesta que a tu criterio sea la correcta 1. Las actividades extensionistas que se realizan en tu facultad se rigen por: a) Orientaciones y normas del docente b) Reglamento del Centro de Estudiantes c) Reglamento de Extensión Universitaria de la UNA. d) Estatuto de la UNA 4. elige la respuesta que más se adecuan a tu realidad: a) b) c) d) Participas de todas las actividades Tienes pocas informaciones del tema Ocasionalmente participas de las actividades Solo participas de las actividades deportivas
2. Podría definirse a la Extensión Universitaria como: a) b) c) d) Una actividad recreativa Una actividad obligatoria Uno de los fines fundamentales de la UNA Una actividad opcional
etc. debates.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
5. televisión. ¿Existe un control sobre las actividades de extensión que has realizado? a) Planillas de asistencia. A tu parecer de los 3 tipos de actividades extensionistas mencionadas a continuación. talleres. etc) b) Actividades sociales (ayuda a la comunidad)
. De los valores mencionados a continuación. radios. cuáles son las realizadas con mayor frecuencia: a) Actividades académicas (cursos. b) c) d) Fichas de evaluación.) Charlas Ninguno Otros
8. Las actividades de extensión contribuyen a: a) b) c) d) Una formación integral Al crecimiento institucional Una formación técnica Ninguna de las anteriores
6. ¿cuáles son fomentados por las actividades de extensión universitaria? a) Solidaridad b) Ética c) Responsabilidad d) Cooperación e) Idoneidad Profesional 7. Presentación de informes Acompañamiento de los docentes
9. La difusión de las actividades extensionistas se realizan por los siguientes medios: a) Afiches b) c) d) e) Medios de comunicación (correos.
A tu parecer los docentes demuestran interés. ejecución. teatro. A tu parecer la realización de actividades extensionistas.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Actividades culturales (danza. música. ¿Cuáles de las siguientes habilidades profesionales propician las actividades extensionistas? a) Manejo de base de datos b) Conocimiento de nuevo lenguaje de programación
c) Conocimientos técnicos sobre instalación y reparación de computadoras d) e) Adquisición de conocimientos de distintos software Configuración de redes
13. ¿aporta algún beneficio? a) Formación profesional b) Horas crédito c) Asistencia a la comunidad d) Ayuda a mejorar la calidad de vida de la sociedad
. y evaluación de las actividades extensionistas: a) Todos los profesores b) Algunos profesores c) Ningún profesor 11. participando activamente en la planificación.) Ninguna
10. ¿Cuál de las siguientes actividades es promovida con mayor frecuencia por ellos? a) b) c) d) Visitas a instituciones Asistencia a congresos Desarrollo de talleres Prestación de servicios a la sociedad
pdf • http://www.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Páginas Web • http://webdelprofesor. • Revista extensión Universitaria de la UNA.shtml • http ://www. Edición electrónica gratuita.com/Articulos/2001_06_01. Proyecto
Universitos.Resolución No.eumed.monografias. Texto completo en www.shtml • http://www. A.net/libros/2010e/838/
• González Reyes. 42800-2005.monografias.com/trabajos24/extensionuniversitaria/extensionuniversitaria.shtml Materiales Varios • Reglamento de Extensión Universitaria de la UNA .htm • http://www.2010) Extensión Universitaria.foroswebgratis. • Reglamento Interno de Extensión Universitaria de la Facultad Politécnica de la UNA – Resolución Nº 142-00-2009.ve/humanidades/marygri/documents/PPD/Estrat egias.com/trabajos40/didacticauniversitaria/didacticauniversitaria.com/tema-4_metodo_didactico-60880527196.L.pdf • http://www. Integración comunitaria.monografias.com/trabajos15/metodosensenanza/metodosensenanza.ula.tendenciaspedagogicas.
. Licenciada en Psicología. Licenciada en Análisis de Sistemas Informáticos. Cindy Sosa Cataldo.
Sra. Helena Gómez Adorno. Licenciada en Química.
Srta. Licenciada en Administración de Empresas. Licenciado en Administración de Empresas.
Srta. Elena López Ruiz Díaz.
Srta.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Sr. Edgar Cáceres Fernández.
Srta. Epifania Cataldo de Sosa. Ruth Carrero Torres.
por su paciencia y dedicación incansable. a la Facultad Politécnica de la UNA. comprendernos. de cada uno de los integrantes de nuestro grupo. que fue un tarea llevada acabo con la ayuda.Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Económicas Post Grado en Didáctica Universitaria
Nuestros agradecimientos a las personas que hicieron posible la presentación y culminación de la monografía. predisposición y colaboración. gratitud a la Profesora Julia Segovia. a nuestras familias porque supieron.
. quienes contribuyeron a nuestra investigación de campo. en el transcurso de elaboración de este trabajo.
amw_2013Art AlgoritmoRedEnergizada EnglishReducción de Dimensión y Selección de CaracterísticasRevista Digital Ecologica
Monografia Grupo6 Final by Helena Gomez261 viewsEmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as DOC, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
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