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Timestamp: 2020-01-18 19:37:10+00:00

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CONTABILIDAD | Contabilidad | Metodología
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Estructura de La Contabilidad Con El Uso de Los PCGA
Cuenta 16
Ejemplos de Niif 32
Caso Practico de Capital y Otros (1)
Ejercicio_2015-1
La Contabilidad y La Empresa Ensayo
Cómo Comprender Los Estados Financieros de Las Compañías Mineras
PAGOS BASADOS EN ACCIONES.docx
2. Formato Plan Desarrollo Asignatura Contabilidad V
Trabajo Nics Miguel Manuel!!
COORDINADOR: CAMPUS:
Ing. Msc Alexandra Alajo La Matriz
Erazo Castillo José Javier jose.erazo@utc.edu.ec
Magister en Contabilidad y Auditoria, Magister en Gestión de Proyectos Socio Productivos; Lcdo. En Auditoria y Contabilidad
PERÍODO ACADÉMICO: CICLO:
Abril - Agosto 2017 SEGUNDO
ASIGNATURA: CÓDIGO:
CONTABILIDAD LSEG201
ÁREA: SUBÁREA:
Ciencias Sociales, Educaciòn Comercial y Derecho Educaciòn Comercial y Administraciòn
PRE-REQUISITOS: COOREQUISITOS:
CRÉDITOS: EJES DE FORMACION:
TOTAL HORAS PERIODO ACADÉMICO:
TOTAL HORAS SEMANALES: DOCENCIA: 4 DOCENCIA: 4 4 64 12 76
(Documento Excel CREDITOS - HORAS) PRACTICAS DE
APLICACIÓN Y 2,2 Y EXPERIMENTACION: 2,2 2,2 35,2 6,6 41,8
2,2 APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 2,2 2,2 35,2 6,6 41,8
Síntesis de las unidades curriculares, metodología de aprendizaje y resultados de aprendizajes a obtener
El estudio de la contabilidad básica constituye el aprendizaje de aspectos introductorios de la técnica contable, siendo importante en el aspecto del conocimiento tanto cualitativo como cuantitativo, mediante métodos
apropiados con el fin de poner en marcha la realidad económica de la manera más exacta posible que demuestren los aspectos dinámicos y evolutivos de la sociedad.
Resultado General el cual consta en el Plan de Estudios. Recuerde que el objetivo general se articula con lo establecido en el perfil de egreso.
Lograr que el estudiante de secretariado se vincule fuertemente con la terminología contable mediante la realización de ejercicios prácticos que le permitan relacionarse con la actividad económica de la entidad en la que se
Enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de hacer, comprender y / o sea capaz de demostrar una vez terminado un proceso de aprendizaje: (Un solo resultado global)
Desarrollar ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en la redacción, digitación de textos con precisión, registro contable de una oficina, utilizando las tecnologías, para investigar, resolver problemas, producir materiales
y transmitir información que se presentan en las actividades secretariales.
En función del Modelo Pedagogico de la UTC, EL Docente emitirá la metologia. (Verbo + Objeto + Condicion de Calidad)
La metodología de enseñanza – aprendizaje se definirá en función de las diferentes técnicas a aplicar, según sea el propósito y momento de la evaluación, la misma que garantice la producción de aprendizajes en contextos interculturales, de
integración, comunicación y participación, pertinentes para abordar el objeto de estudio de la profesión. La metodología la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes para alcanzar sus logros y resultados de aprendizaje.
Explicar de manera integral el proceso metodológico a ser implementado para el desarrollo del proceso formativo de los estudiantes a partir de la asignatura a ser impartida.,
Es necesario desarrollar una metodología capaz de ser integrada en las distintas profesiones porque su condición de permeabilidad y flexibilidad le permite articular enfoques epistemológicos diversos, estilos de pensamiento diferenciados, abordajes de
saberes ancestrales, tradicionales y cotidianos, ritmos y modos de aprendizaje específicos, en la medida que diluye fronteras disciplinares y metodológicas para construir miradas integrales y multidimensionales de la realidad global y específica de estudio y
de actuación de cada profesión.
Metodológico porque posibilita construir las estrategias para el desarrollo de las capacidades cognitivas y de intervención de la realidad profesional mediante la diversidad de métodos, metodologías y procesos que se aplican en los procesos de aprendizaje
La metodología de trabajo orienta esencialmente a la creación de condiciones para que el estudiante autodirija y desarrolle integralmente los aprendizajes significativos
Resultado del aprendizaje: Identifica los elementos generales de la contabilidad como la cuenta contable, el plan de cuentas, y la normativa contable.
CONTENIDOS POR RESULTADO
CONCECUSION DEL RESULTADO
DE APRENDIZAJE SEMANA FECHA
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y
Las empresas, clasificación,
Conferencia 4 acervo bibliográfico 2,2 Lectura 2,2
La contabilidad, clasificación,
La cuenta contable, clasificación,
Plan de cuentas, partes,
estructura, grupos.
Información Financiera-Normas Conferencia 4 2,2 Lectura 2,2
Internacionales de Contabilidad. acervo bibliográfico
Ejercicios de reconocimiento de
Resolución de problemas 4 Trabajos 2,2 Lectura 2,2
SUBTOTAL HORAS 24 13,2 13,2
Convencionales, tecnológicos, bibliográficos.
Aula 8 del bloque Antiguo.
• FIERRO MARTINEZ, Ángel María. Contabilidad General. (4ª.ed).Editorial: Ecoe.Ediciones. (2011)
http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10535816&ppg=17&p00=contabilidad%20general
Resultado del aprendizaje: Construye el proceso contable en base a los datos prácticos proporcionados.
Proceso Contable: Estado de
Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2 PRUEBA (TEORICO-PRACTICA) 6 11-may
Proceso Contable: Jornalización de
Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2
las transacciones en el libro diario.
Proceso Contable: Mayorización,
ajustes y balance de Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2 Ejercicio Práctico 10 08-jun
Proceso Contable: Elaboración del
Estado de Resultados y el Estado Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2
de Situación Financiera.
SUBTOTAL HORAS 20 11 11 2
Resultado del aprendizaje: Organiza la información de las empresas comerciales por el sistema de inventario permanente.
Practica Contable Comercial por el
Sistema de Inventario Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2
Sistema de Inventario Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2 Ejercicio práctico 13 29-jun
Permanente, transacciones.
Permanente, Kárdex.
Sistema de Inventario Resolución de problemas o casos 4 Talleres 2,2 Trabajos 2,2 Ejercicio práctico 16 20-jul
Final, Socialización de Resultados y Recuperación.
Semana 18 Evaluacion Final, Socializacion de Resultados Seminarios 12 6,6 6,6 25,2
Cada Unidad Académica definirá las fechas para seguimiento al Silabo
Citar mediante Normas APA Ed. 6ta. Las referencias surgirán a partir de las lecturas y libros disponibles en la Biblioteca de la UTC, utilizados por el Docente
Documentos de la Biblioteca Fisica y Virtual de la UTC.
• ZAPATA, Pedro. Contabilidad General. Colombia: editorial, Mc Graw Hill. (2011)
• BRAVO, María Mercedes. Contabilidad General. Quito, Editorial Nuevodia. (2011)
Documetnos que el docentes facilite a los estudaintes Fisicos o Virtuales
• ESTUPIÑAN, Rodrigo. Estados Financieros Básicos bajo Nic-NIIF. Colombia: Eco Ediciones. 1ra.ed. (2008).
• MANTILLA, Samuel. Estándares Normas internacionales, información financiera IFRS (NIIF). Colombia:Bogotá. (2012).
• VASCONEZ, José Vicente.Laboratorio de Contabilidad general. Quito: Imprenta Mariscal. 3a.ed. (1999).
Anonymous vMMSb2om
Neis Lara
Joel Gutierrez Reyes
Cartilla-4_final_Aspectos-Financieros1
R-SBS-7037-2012 ANEXOS 1 Y 2
PARCIAL DE ESTANDARES
Trabajo Contabilidad Gubernamental Neo
Asignacion 9,10 y Examen
d) Sistema de Cuentas Por Pagar- Manual de Procedimientos Administrativos-financieros de La Secretaria Ejecutiva Del Centro de Prevencion de Desastres Naturales de Centroamerica
0475372.pdf
diloxp

References: Resolución 

Resolución 

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