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Timestamp: 2017-08-18 06:45:37+00:00

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Orden Foral 89/2010, de 1 de junio, del Consejero de Educación, por la que se regulan los cambios de modelo lingüístico de enseñanza.
Publicado en BON núm. 78 de 28 de Junio de 2010
Vigencia desde 29 de Junio de 2010. Esta revisión vigente desde 22 de Marzo de 2013
Artículo 2 Supuestos
Artículo 3 Forma y plazo de solicitud
Artículo 4 Resolución
Artículo 5 Recurso
Artículo 6 Comunicación de cambios
Artículo 7 Cambio de modelo por cambio de localidad de residencia
Artículo 8 Efectos académicos de los cambios
DISPOSICIÓN ADICIONAL ÚNICA Exención de enseñanza de euskera en la zona vascófona
DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA Derogación de norma
ANEXO I . Cambio de modelo lingüístico en la E.S.O.
ANEXO II . Cambio de modelo lingüístico en el Bachillerato
(ANEXO IV)
Orden Foral Educación 25/2013 de 27 Feb. CF Navarra (modificación de la Orden Foral 89/2010 de 1 Jun., que regula los cambios de modelo lingüístico de enseñanza)
Apartado 7 del artículo 2 redactado por el número Uno del artículo único de la O. Foral 25/2013, 27 febrero, del Consejero de Educación, por la que se modifica la Orden Foral 89/2010, de 1 de junio, que regula los cambios de modelo lingüístico de enseñanza («B.O.N.» 21 marzo). Apartado 5 del artículo 4 redactado por el número dos del artículo único de la O. Foral 25/2013, 27 febrero, del Consejero de Educación, por la que se modifica la Orden Foral 89/2010, de 1 de junio, que regula los cambios de modelo lingüístico de enseñanza («B.O.N.» 21 marzo).
El Decreto Foral 159/1988, de 19 de mayo, que regula la incorporación del vascuence a la enseñanza no universitaria de Navarra, en su artículo 7, punto 7, prescribe que los alumnos que inicien la enseñanza en vascuence, o del vascuence como asignatura, deberán continuarla a través de toda su escolaridad, salvo que se autoricen cambios conforme a lo que reglamentariamente se disponga.
La Orden Foral 233/1991, de 30 de abril, del Consejero de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan los cambios de modelo lingüístico de enseñanza, desarrolla el Decreto Foral 159/1988, estableciendo el procedimiento y las condiciones para la autorización de los cambios de modelo lingüístico.
En virtud de las facultades conferidas en el artículo 41.1 g) de la Ley Foral 14/2004, de 3 de diciembre, del Gobierno de Navarra y de su Presidente,
1.- En los cursos del segundo ciclo de educación infantil al ser una etapa educativa no obligatoria.
2.- Al finalizar una etapa completa de la enseñanza obligatoria, entendiendo por tal las de educación primaria y educación secundaria obligatoria.
3.- Al finalizar el segundo ciclo de Educación Primaria, en el caso de que el alumno o alumna de modelo A quisiera optar por cursar una segunda lengua extranjera en el tercer ciclo de dicha etapa.
4.- En los cursos de educación secundaria obligatoria y de bachillerato cuando, en función del itinerario académico del alumno o alumna, sea aconsejable que curse una optativa específica, necesaria en dicho itinerario.
5.- Cuando existan disfunciones psicopedagógicas, cualquiera que sea el curso en el que se encuentre el alumno o alumna, previo estudio de los informes y documentos requeridos que avalen la necesidad de cambio de modalidad lingüística.
6.- En el caso de cambio de centro escolar dentro de la misma localidad, siempre que no exista en otro centro de dicha localidad la posibilidad de continuar en el mismo modelo lingüístico.
7.- Las solicitudes de cambio de modelo lingüístico por motivos no contemplados en los supuestos recogidos en los apartados anteriores y en las que concurran circunstancias excepcionales debidamente justificadas deberán dirigirse al Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas del Departamento de Educación según el modelo que éste proporcione. Junto a la solicitud se entregará la documentación necesaria para la resolución de la misma. El Director General de Educación, Formación Profesional y Universidades resolverá estas solicitudes Apartado 7 del artículo 2 redactado por el número Uno del artículo único de la O. Foral 25/2013, 27 febrero, del Consejero de Educación, por la que se modifica la Orden Foral 89/2010, de 1 de junio, que regula los cambios de modelo lingüístico de enseñanza («B.O.N.» 21 marzo).Vigencia: 22 marzo 2013
1.- Las solicitudes de cambio de modelo lingüístico se cursarán con carácter general en la dirección del centro educativo.
2.- En el caso de los cambios de modelo lingüístico que tienen como consecuencia un cambio de centro y su autorización es automática (cursos de segundo ciclo de Educación Infantil, cambio al finalizar una etapa completa y cambio de centro dentro de la misma localidad, siempre que no exista en otro centro de dicha localidad la posibilidad de continuar en el mismo modelo lingüístico), las solicitudes se dirigirán y serán cursadas en la dirección del centro educativo de destino.
3.- En el caso de los cambios de modelo lingüístico en los cursos de educación secundaria obligatoria y de bachillerato cuando, en función del itinerario académico del alumno o alumna, sea aconsejable que curse una optativa específica, necesaria en dicho itinerario y, al no existir ésta en su centro habitual, deba cambiar de centro docente, las solicitudes se dirigirán y serán cursadas en la dirección del centro educativo de destino.
4.- En el caso de los cambios de modelo lingüístico cuando existan disfunciones psicopedagógicas, cualquiera que se el nivel cursado, y que tengan como consecuencia necesariamente un cambio de centro, las solicitudes se dirigirán y serán cursadas en la dirección del centro educativo de procedencia.
5.- Las madres, padres o tutores del alumnado, o estos últimos si son mayores de edad, deberán, en todos los supuestos a los que hace referencia el artículo 2, solicitar el cambio de modelo lingüístico de enseñanza según modelo 1 adjunto (Anexo III).
6.- El plazo de presentación de solicitudes de cambio de modelo lingüístico será el anualmente establecido en la regulación de los plazos ordinarios y extraordinarios de admisión del alumnado en las distintas etapas en los centros de enseñanzas no universitarias de la Comunidad Foral de Navarra.
La dirección del centro que corresponda en cada caso resolverá los cambios de modelo lingüístico de acuerdo a los siguientes criterios:
1.- En el caso del alumnado de segundo ciclo de educación infantil, la solicitud será automáticamente aceptada al cambiar de un curso a otro.
2.- En el caso del alumnado que cambia de una etapa a otra, la solicitud será automáticamente aceptada.
3.- En el caso del alumnado que cambie de modelo para cursar una segunda lengua extranjera en el tercer ciclo de educación primaria, la solicitud será automáticamente aceptada.
4.- En el caso del alumnado que en educación secundaria obligatoria y bachillerato solicita abandonar el modelo por incompatibilidad horaria con optativas específicas necesarias para su itinerario educativo, la dirección del centro educativo requerirá a la jefatura de estudios informe favorable, previo a la autorización del cambio.
5.- En el caso del alumnado que alega disfunciones psicopedagógicas, se concederá el cambio de modelo lingüístico solicitado previa aportación de un informe facultativo de diagnóstico clínico que lo aconseje o bien mediante informe favorable del orientador u orientadora del centro Apartado 5 del artículo 4 redactado por el número dos del artículo único de la O. Foral 25/2013, 27 febrero, del Consejero de Educación, por la que se modifica la Orden Foral 89/2010, de 1 de junio, que regula los cambios de modelo lingüístico de enseñanza («B.O.N.» 21 marzo).Vigencia: 22 marzo 2013
6.- En el caso del alumnado que cambia de centro escolar dentro de la misma localidad, la autorización será automática siempre que no exista la posibilidad de continuar en el mismo modelo lingüístico en otro centro de la localidad.
7.- La dirección del centro educativo comunicará por escrito, según modelo 2 adjunto (Anexo IV), a los interesados o interesadas si su solicitud ha sido aceptada o denegada dentro de los plazos que se establezcan en la regulación de admisión del alumnado. Si el alumno ha cambiado de centro y su solicitud ha sido aceptada, el centro educativo que ha cursado la misma, según lo estipulado en el artículo 3, enviará copia de la comunicación al otro centro educativo, bien de procedencia o de destino, según el caso.
8.- Los cambios de modelo lingüístico autorizados tendrán efectos para el nuevo curso escolar. Excepcionalmente, el centro educativo podrá autorizar la vigencia del cambio dentro del mismo curso escolar en el caso de autorizaciones de cambio de modelo lingüístico por disfunciones psico-pedagógicas, si fuese aconsejable.
1.- Cuando por razón de un cambio de residencia a otra localidad el alumnado deba cambiar de centro educativo, deberá con carácter general proseguir sus estudios en el modelo educativo que cursaba en el centro de procedencia.
2.- Si en su nueva localidad no resulta posible continuar los estudios en el mismo modelo lingüístico que cursaba, se autorizará el cambio de modelo.
3.- El plazo de presentación de solicitudes será el anualmente establecido en la regulación de los plazos ordinarios y extraordinarios de matrícula. Si el cambio de residencia se produjese durante el curso escolar, se podrá presentar la solicitud en el momento de producirse dicho cambio.
4.- La persona solicitante dirigirá su solicitud de cambio de modelo, según el modelo 3 (Anexo V), al Servicio de Planificación Lingüística Escolar. Junto con la solicitud deberá presentar certificado de empadronamiento en la nueva localidad.
1.- Los efectos académicos de los cambios de modelo lingüístico del alumnado que cursa enseñanza secundaria obligatoria (ESO) serán los expresados para cada caso en el Anexo I.
2.- Los efectos académicos de los cambios de modelo lingüístico del alumnado que cursa bachillerato serán los expresados para cada caso en el Anexo II.
3.- Para el alumnado procedente de otras comunidades autónomas y que ha cursado la correspondiente lengua propia cooficial y ha obtenido calificación final positiva, dicha asignatura tendrá, a efectos académicos, la misma validez que las restantes materias del currículo. Si la calificación final hubiera sido negativa, no tendrá efectos académicos. No obstante, si después de la evaluación extraordinaria de segundo curso de bachillerato sólo tuviera pendiente de superación la lengua cooficial de su Comunidad de procedencia, no se concederá el cambio de modelo lingüístico.
4.- Para el alumnado procedente de la Comunidad Autónoma Vasca que ha cursado Lengua Vasca y Literatura obteniendo calificación final positiva, dicha asignatura tendrá, a efectos académicos, la misma validez que las restantes materias del currículo. Si la calificación final hubiera sido negativa, deberá seguir cursando dicha asignatura. Si el centro no tiene esa materia, cursará una de las optativas que oferte el centro.
Dada la obligatoriedad de enseñanza de lengua vasca en la zona vascófona, las solicitudes de exención de la misma deben solicitarse directamente al Servicio de Planificación Lingüística Escolar, al amparo del Decreto Foral 299/1988, de 27 de diciembre, por el que se dictan las normas reglamentarias provisionales para la regulación del régimen de exenciones de la enseñanza del vascuence en los niveles educativos no universitarios de la zona vascófona.
Queda derogada la Orden Foral 233/1991, de 30 de abril, y cuantas disposiciones de igual rango contravengan lo establecido en la presente Orden Foral.
Cambio de modelo lingüístico en la E.S.O.
SITUACIÓN AL FINAL DEL CURSO1 EFECTOS EN LA MATRÍCULA DEL AÑO ACADÉMICO SIGUIENTE (si se ha promocionado de curso)
Cambio de Modelo de D a A (centro A/G) Modelo D Modelo A (centro A/G)
L. Vasca Optativa
-Aprobada -Aprobada -Ambas materias computan para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Aprobada -Suspendida -Lengua Vasca computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
-Suspendida -Aprobada -Lengua Vasca recibe el tratamiento de pendiente2 -La Optativa computa para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Suspendida -Suspendida -Lengua Vasca recibe el tratamiento de pendiente2 -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
Cambio de Modelo de D a A (centro A/D) Modelo D Modelo A (centro A/D)
-Aprobada -Suspendida -L. Vasca computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
-Suspendida -Aprobada -L. Vasca recibe el tratamiento de pendiente2 -La Optativa computa para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Suspendida -Suspendida -L. Vasca recibe el tratamiento de pendiente2 -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
Cambio de Modelo de G a A (centro A/G) Modelo G Modelo A (centro A/G)
-Aprobada -La Optativa computa para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Suspendida -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
Cambio de Modelo de G a A (centro A/D) Modelo G Modelo A (centro A/D)
Cambio de Modelo de D a G Modelo D Modelo G
-Suspendida -Aprobada -L. Vasca no computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -L. Vasca no computará a efectos de promoción y titulación, en posteriores cursos -La Optativa computa para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Suspendida -Suspendida -L. Vasca no computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -L. Vasca no computará a efectos de promoción y titulación, en posteriores cursos -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2.
Cambio de Modelo de A (centro A/G) a G Modelo A (centro A/G) Modelo G
-Aprobada
-L. Vasca computa para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Suspendida
-Deberá cursar en su lugar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2.
Cambio de Modelo de A (centro A/D) a G Modelo A (centro A/D) Modelo G
-Aprobada -Aprobada Ambas materias computan para cálculo de nota media, al final de la etapa
-Aprobada -Suspendida -L. Vasca computa para cálculo de nota media, al final de la etapa La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
-Suspendida -Suspendida -L. Vasca no computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -L. Vasca no computará a efectos de promoción y titulación, en posteriores cursos La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
Cambio de Modelo de A (centro A/G) a D Modelo A (centro A/G) Modelo D
-L. Vasca recibe el tratamiento de pendiente2
Cambio de Modelo de A (centro A/D) a D Modelo A (centro A/D) Modelo D
-Aprobada -Suspendida -L. Vasca computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro.2
(1) En todo caso se respetará la decisión que, sobre promoción o repetición, haya determinado el centro de origen.
(2) Las materias pendientes deberán ser cursadas según las condiciones propias del nuevo modelo lingüístico.
Cambio de modelo lingüístico en el Bachillerato
BACHILLERATO SITUACIÓN AL FINAL DEL CURSO1 EFECTOS MATRÍCULA EN EL AÑO ACADÉMICO SIGUIENTE2 (si se ha promocionado de curso)
-Suspendida -Suspendida -L. Vasca no computa para cálculo de nota media, al final de la etapa -L. Vasca no computará a efectos de promoción y titulación, en posteriores cursos -La Optativa recibe el tratamiento de pendiente. Deberá cursar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
-Deberá cursar en su lugar, como pendiente, una optativa que oferte el centro2
Solicitud de cambio de modelo lingüístico
- Solicitante:
[ ] Alumno/alumna.
[ ] Padre/madre (márquese con una x) DNI número:
[ ] Tutor/tutora.
Calle: .....................N.º ............... Piso .................
Población: .....................C.P. ............... Provincia: ..............................
Teléfono: ..............
- Datos de la matrícula (curso actual).
Alumno/a Centro educativo Población ...........................................
[ ] ............... curso de Educación Infantil (EI).
[ ] ............... curso de Educación Primaria (EP).
[ ] ............... curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
[ ] Educación Secundaria Post-obligatoria:
[ ] ........... curso de Bachillerato.
[ ] ........... curso de Ciclos Formativos.
(márquese con una x)
- Modelo que se quiere abandonar: ..............
- Modelo al que se quiere incorporar: ..........
- Motivos por los que se solicita el cambio: ........
- Centro educativo al que acudirá: ................
Por todo ello, el/la arriba citado/a solicita el cambio de modelo lingüístico.
En ..............................., a ...........de ............................... de 20....
(Firma del/de la solicitante)
Señor Director/Señora Directora del Centro Educativo ..........
Comunicación de resolución de cambio de modelo lingüístico
Don/Doña ....................
Director/Directora del Centro Educativo .............
Población ..................
Le comunica:
Que con relación a la solicitud de cambio de modelo lingüístico realizado por don/doña: ....................
Para el alumno/alumna Para el siguiente supuesto:
[ ] Cambio de modelo en el 2.º Ciclo de Educación Infantil.
[ ] Cambio de modelo al finalizar una etapa completa.
[ ] Cambio de modelo por cursar segunda lengua extranjera en tercer ciclo de Educación Primaria.
[ ] Cambio de modelo en la ESO o Bachillerato en función del itinerario académico.
[ ] Cambio de modelo por disfunciones psicopedagógicas.
[ ] Cambio de modelo por cambio de centro cuando no existe en su localidad un centro educativo con el mismo modelo que cursaba.
Se ha adoptado la siguiente Resolución:
[ ] El cambio de modelo ha sido aceptado.
[ ] El cambio de modelo ha sido denegado por la siguiente causa: ........
Contra la presente Resolución se podrá interponer Recurso de Alzada ante la Dirección General de Ordenación, Calidad e Innovación en el plazo de un mes a contar desde el siguiente a la comunicación de la presente Resolución.
Lo que comunico a Ud.,
Solicitud de cambio de modelo lingüístico por cambio de localidad de residencia
[ ] Padre/madre (márquese con una x) DNI número: ............
Nombre del alumno/a ...............
Calle: ................N.º ............... Piso .................
Población: ..............C.P. ............... Provincia: ..............................
Teléfono: ...............
- Centro educativo al que acudía: ..............
Población ........................Provincia .....................País ....................
- Datos de matrícula en el nuevo centro al que acudirá: ..........
Centro educativo ..........Población ...........................................
[ ] ................ curso de Educación Infantil (EI).
[ ] ................ curso de Educación Primaria (EP).
[ ] ................ curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
- Modelo que se quiere abandonar: ............
- Modelo al que se quiere incorporar: ...............
- Motivos por los que se solicita el cambio: Cambio de localidad de residencia.
Se adjunta certificado de empadronamiento en la nueva localidad de residencia.
Por todo ello, el/la arriba citado/a solicita el cambio de modelo lingüístico por cambio de localidad de residencia.
SERVICIO DE PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICA ESCOLAR.

References: Artículo 2

Artículo 3

Artículo 4
 Resolución

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 8
 artículo 2
 artículo 4
 artículo 7
 artículo 41
 resolución 
 artículo 2
 artículo 2
 artículo 4
 artículo 3
 resolución 
 Resolución