Source: https://www.slideshare.net/JavierSanchez/guia-alumnado-201112
Timestamp: 2017-06-28 12:33:58+00:00

Document:
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Javier Sánchez, Profesor de Latín y Griego
Guía para la orientación de alumnas y alumnos publicada por la Delegación Provincial de Málaga de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
Isabel Arroyo Laguna
Ana Bertha Celis Vances
Junta de Andalucía. Consejería de EducaciónDelegación Provincial de Málaga Curso 2011-2012 2.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 Esta guía para la orientación de alumnas y alumnos para el curso 2011-2012 es una cita gustosa y obligada con la comunidad educativa malagueña.Un escenario donde se expone de manera accesible y ordenada la informaciónfundamental para que las alumnas y los alumnos y sus familias puedanencontrar la respuesta a las numerosas preguntas que les surjan sobreelección de alternativas educativas al finalizar los estudios de la EducaciónSecundaria Obligatoria. La guía correspondiente al curso 2011-2012, está dirigida a todas laspersonas interesadas en la educación que buscan una información práctica yconcisa sobre las diversas enseñanzas que se ofrecen en Málaga. Para ellohemos intentado organizar la información en distintas partes considerando losnúcleos de interés de los destinatarios. Es decir, las opciones existentes enBachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas, EnseñanzasEspecializadas de Idiomas, Enseñanzas Deportivas, Enseñanzas para personasadultas, Acceso a la universidad, becas y ayudas al estudio Antonio M. Escámez Pastrana Delegado Provincial de Educación de Málaga Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 1 3.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 INDICEPresentación ....................................................................................................................................1Calendario de inscripción y matricula en la diferentes enseñanzas y pruebas ...........................3Becas y ayudas al estudio ...............................................................................................................4 Residencias escolares y escuelas hogar ............................................................................................5Sistema educativo ...........................................................................................................................7Formación profesional ....................................................................................................................9 Formación profesional a distancia ..................................................................................................13 Curso de preparación ....................................................................................................................14 Pruebas libres de módulos profesionales ........................................................................................15 Programas de cualificación profesional inicial ..................................................................................15Bachillerato....................................................................................................................................17Acceso a la Universidad ................................................................................................................20 Prueba de acceso a la Universidad (Selectividad) ............................................................................20 Acceso desde los ciclos formativos de GS., artes plásticas y diseño y técnico deportivo superior ........21 Prueba de acceso a la universidad par mayores de 25 años .............................................................22Enseñanzas de régimen especial..................................................................................................23 Enseñanzas de Artes pláticas y Diseño ...........................................................................................23 Enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza ............................................................24 Estudios superiores de música y danza...........................................................................................25 Enseñanzas de Arte Dramático.......................................................................................................25 Enseñanzas especializadas de idiomas............................................................................................25 Enseñanzas deportivas ..................................................................................................................26Enseñanzas de personas adultas..................................................................................................28Cuadro informativo de abreviaturas ............................................................................................30Información de interés para las alumnas y los alumnos en internet.........................................31Centros y Enseñanzas impartidasCentros públicos ............................................................................................................................32Centros privados ...........................................................................................................................65Centros que imparten Programas de cualificación profesional inicial.......................................78Relación de Familias profesionales y títulos de formación profesional específica ...................91Centros que imparten enseñanzas de régimen especial .......................................................... 107 Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 2 4.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012Calendario de Inscripción y matriculas en las diferentes enseñanzas y Pruebas Preinscripción Enseñanzas (presentación de Matricula solicitudes)Segundo ciclo de educación infantilEducación primaria 1 al 31 de Marzo 1 al 8 de JulioEducación especialEducación secundaria obligatoriaProgramas de cualificación profesional 1 al 10 de Julioinicial (PCPI) 1 al 31 de Marzo Antes del 9 de Septiembre para los que tengan exámenes pendientes.BachilleratoEnseñanzas de Idiomas 1 al 31 de Marzo 1 al 10 de Julio oferta completa 1ª adjudicación) del 10 al 15 de julio Del 1 al 25 de Junio 2ª adjudicación) del 23 al 27 de julio 3ª adjudicación del 20 al 22 de septiembreFormación Profesional Inicial Oferta 4ª adjudicación del 26 al 28 de septiembrecompleta y parcial Del 1 al 10 de oferta parcial Septiembre (Sólo oferta modalidades presencial y a distancia completa) Relación deﬁnitiva de admitidos, antes del 7 de septiembre. 1 al 15 de Mayo Realiza la prueba el 6 de JunioPruebas de Acceso (CFGM yCFGS) 15 al 31 de Julio Realiza la prueba el 7 de septiembrePreparación prueba de acceso 15 a 25 de JunioEducación de Personas Adultas. Del 16 al 30 de junio en los Centros yEducación Secundaria Obligatoria Secciones de Educación Permanente. Del 1 al 15 de JunioPlan Educativo de Formación Básica Del 1 al 10 de julio en los InstitutosBachillerato Provinciales de Educación Permanente y en los Institutos de Educación Secundaria.Planes educativos de carácter no formal Del 1 al 30 de JunioEnseñanzas elementales y profesionales 1 al 10 de Julio.de música y de danza 1 al 31 de Marzo Antes del 8 de Septiembre para el alumnado con prueba extraordinaria Del 1 al 31 de mayo, para quienes deban realizar prueba deArtes plásticas y diseño acceso 1 al 10 de Julio del 1 al 20 de junio, para quienes se acojan al supuesto de exención de dicha prueba.Enseñanzas superiores de música,Danza y arte dramático 1 al 31 de MayoResidencias Escolares 1 al 31 de Marzo Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 3 5.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO Económicos: No superar un determinado nivel de renta y patrimonio.Destinada al alumnado que curse estudios Dotación: La cuantía a conceder tendrá distintospostobligatorios y superiores no universitarios. componentes, en función de los requisitos y circunstancias del solicitante (compensación,El plazo de presentación de solicitudes se residencia, material didáctico, desplazamiento,extenderá desde el mes de julio hasta el mes etc.).septiembre ambos inclusive. (el calendario se fija en la Plazo de presentación de solicitudes: Reguladosconvocatoria para el curso correspondiente) en la convocatoria. (En el curso 2010 han sido Desde: 07 de junio de 2010 hasta: 30 de junio de 2010.)Estudios para los que se convocan becas. Ámbito: Estatal, salvo para el Gobierno Vasco.1. becas de carácter general para el alumnado Lugar de entrega de la solicitud: En el centro que, en el curso académico, curse alguno de los educativo en que se van a realizar los estudios estudios siguientes con validez en todo el para los que se solicita beca. territorio nacional: 1. Primer y segundo cursos de bachillerato. BECA 6000 2. Formación Profesional de grado medio y Destinatarios: de grado superior. Está destinada al alumnado que, tras culminar 3. Enseñanzas artísticas profesionales. con éxito su etapa en la Educación Secundaria 4. Enseñanzas deportivas. Obligatoria, opta por permanecer en el sistema 5. Estudios de idiomas realizados en educativo, matriculándose de primer curso de escuelas oficiales de titularidad de las Bachillerato o de un Ciclo Formativo de Grado administraciones educativas, incluida la Medio. Igualmente se dirige al alumnado que modalidad de distancia. promociona al segundo curso de Bachillerato y de 6. Enseñanzas artísticas superiores. Ciclo Formativo de Grado Medio (incluyendo el 7. Estudios religiosos superiores. período de Formación en Centros de Trabajo). 8. Estudios militares superiores. Para ser beneficiario de la BECA 6000 es preciso reunir los siguientes requisitos:2. becas de movilidad para el alumnado que, a) Participar en la convocatoria general en el curso académico, curse alguno de los de becas y ayudas al estudio. estudios a que se refieren los números 6) y 7) b) Reunir los requisitos específicos para anteriores en modalidad presencial y en ser beneficiario del componente de compensación centros ubicados en comunidad autónoma educativa de las becas y ayudas al estudio de la distinta a la de su domicilio familiar. convocatoria general. c) Pertenecer a una familia en la queEstudios para los que se convocan ayudas. todos los miembros de la unidad familiar estén Se convocan ayudas al estudio para el empadronados en un municipio de la Comunidadalumnado que, en el curso académico, curse Autónoma de Andalucía.alguno de los estudios siguientes con validez en d) No estar en posesión o no reunir lostodo el territorio nacional: requisitos legales para la obtención de un titulo 1) Cursos de preparación para las pruebas del mismo nivel o superior al de bachillerato o de acceso a la Formación Profesional técnico de cualquier profesión. impartidos por centros públicos. e) Para el caso del alumnado de primer 2) 2) Programas de cualificación profesional curso, éste debe estar en posesión del titulo de inicial. ESO, habiéndolo conseguido en el curso anterior a la participación en la convocatoria correspondiente.Ayudas para alumnado con necesidad f) Para el caso del alumnado deespecífica de apoyo educativo. segundo curso, éste debe haber obtenido evaluación positiva en todas las materias delPlazo de presentación de solicitudes durante el curso anterior.mes de Mayo (el calendario se fijará en la Orden g) Estar matriculado del curso completoque las convoque) en las enseñanzas de bachillerato o ciclosDestinatarios: Alumnos escolarizados en centros formativos de grado medio de formacióneducativos españoles con necesidad específica de profesional inicial en un centro docente de laapoyo educativo. Requisitos: Generales: Acreditar Comunidad Autónoma de Andalucía, cursandola necesidad específica de apoyo educativo. estas enseñanzas en la modalidad presencial, Delegación Provincial de Educación de Málaga 4 15 de Marzo de 2011 6.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIOquedando excluidos la modalidad de personas Residencias Escolares o Escuela Hogaradultas. h) En el caso de alumnado comunitario yno comunitario se requerirá que las personas Enseñanzas obligatoriassustentadoras hayan estado trabajando Destinatarios.legalmente o percibiendo prestación por Podrá solicitar la admisión en una Residenciadesempleo en Andalucía durante el año anterior a Escolar o en una Escuela Hogar aquel alumnadoaquel en que comienza el curso académico para el residente en la Comunidad Autónoma deque solicita la beca. Andalucía, que en el curso 2011/12 vaya a estar i) Haber cumplido la edad legalmente escolarizado en enseñanzas obligatorias en unestablecida para trabajar antes del 1 de enero del centro docente público o privado concertado y seaño en que finalice el curso escolar para el que encuentre en alguna de las siguientessolicita la beca o estar dentro de la Disposición circunstancias:Adicional Cuarta de la Orden de 6 de mayo del a) Alumnado que no pueda asistir2010. diariamente a un centro docente público o j) Tener una renta y, en su caso, privado concertado por la lejanía de supatrimonio familiar, que no superen los umbrales domicilio al mismo y no exista posibilidadque se establezcan anualmente por la Consejería de transporte escolar.de Educación. b) Alumnado perteneciente a familias cuyos k) No estar realizando actividad laboral sustentadores, por motivos de trabajo, oalguna, por cuenta propia o ajena, ni estar en razón de su profesión, pasen largasinscrito, como demandante de empleo, en temporadas fuera de su lugar decualquier oficina del SAE. residencia y esta circunstancia pueda interrumpir su proceso educativo en su localidad de origen. En todo caso la solicitud de la BECA 6000, c) Alumnado cuyas circunstanciasdebe acompañarse de la copia de la solicitud de sociofamiliares repercutan gravemente enhaber participado en la convocatoria general de su escolarización, así como aquél que, porbecas y ayudas al estudio del Ministerio de motivos familiares, se encuentre enEducación, o resguardo de la misma. situación de dificultad social extrema o riesgo de exclusión social. d) Alumnos y alumnas que sean hijos oSolicitudes: hijas de mujeres atendidas en centros de Para solicitar la BECA 6000, se deberá atención integral y acogida para lascumplimentar el modelo de solicitud que aparece mujeres victimas de violencia de género.en la página web de la Consejería de Educación. e) Alumnados pertenecientes a familiasUna vez cumplimentado, se deberá imprimir el inmigrantes en situación de desventajacitado modelo y presentarlo con la firma del social y económica que dificulte susolicitante y la firma de los demás miembros incorporación al sistema educativo.computables de la unidad familiar, junto con la f) Alumnado de educación secundariadocumentación mencionada en la pregunta obligatoria que necesite ser residenteanterior, en su caso. para compatibilizar esta etapa educativa con las enseñanzas profesionales dePlazos música o danza. Como regla general, el plazo de presentación g) Alumnado que en su progresión deportivade solicitudes estará comprendido entre el día pertenezca a clubes y entidades desiguiente a la publicación en el BOJA de la superior categoría y necesite este servicioconvocatoria anual y el día 30 de septiembre de complementario para hacer compatible suese año. escolarización con la práctica del deporte en el que ha sido seleccionado. No obstante, se establece la posibilidad deque, el alumnado que haya obtenido el titulo de Enseñanzas postobligatoriasESO y aquel que haya superado todas las Destinatarios.materias de 1º de bachillerato o CFGM en el mes Podrán solicitar plaza en una Residencia Escolarde junio, presente, preferentemente, su solicitud los alumnos y alumnas residentes en ladurante el mes de julio. Comunidad Autónoma de Andalucía que vayan a cursar estudios posteriores a la educación Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 5 7.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIOsecundaria obligatoria en el curso 2011/12 en un icitados, ni medios de comunicación quecentro docente público o privado concertado de la permitan el acceso diario con facilidad alzona de influencia de la Residencia Escolar. mismo, y haber nacido en los años que sePodrán solicitar plaza en una Residencia Escolar indican en el Anexo IV de la presentelos alumnos y alumnas que acrediten Orden según los estudios a realizar.documentalmente que se encuentran en alguna e) Asimismo el solicitante deberá reunir losde las siguientes circunstancias: requisitos académicos exigidos por la legislación vigente para poder acceder a a) Alumnado en situaciones socioeconómicas los estudios para los cuales se solicita la de especial gravedad. plaza en la Residencia Escolar. b) Alumnado que necesite ser residente para 5. Los estudios posteriores a la educación compatibilizar sus estudios secundaria obligatoria a realizar por los postobligatorios con las enseñanzas solicitantes son los siguientes: profesionales de música o de danza. Bachillerato. c) Alumnado que en su progresión deportiva Ciclos formativos de grado medio de formación pasen a clubes y entidades de superior profesional. categoría y necesite este servicio Ciclos formativos de grado superior de formación complementario para hacer compatible su profesional. escolarización con la práctica del deporte Ciclos formativos de grado medio de artes en el que ha sido seleccionado. plásticas y diseño. d) Para obtener plaza en una Residencia Ciclos formativos de grado superior de artes Escolar, será requisito no disponer en la plásticas y diseño. localidad de residencia del alumno o alumna, o en una localidad próxima, de un centro docente público o privado concertado que imparta los estudios s El plazo de presentación de solicitudes será entre el día 1 y el 31 de marzo de 2011 o solicitudes se presentarán, preferentemente, en la Residencia Escolar o Escuela Hogar en la Las l que pretende ser admitido o admitida. . Para más información consultar: Orden de 17 de enero de 2011, por la que se convocan plazas de Residencia Escolar para cursar estudios posteriores a la Educación Secundaria Obligatoria en el curso 2011/2012 .(BOJA N. 32 de 15 de febrero de 2011.) Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 6 8.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 SISTEMA EDUCATIVODelegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 7 9.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 SISTEMA EDUCATIVOEducación infantil. Etapa educativa. Organizada en dos ciclos; el segundo gratuito.Enseñanza básica. Está formada por la educación primaria y la E.S.O; es gratuita, obligatoria y organizadasegún los principios de educación común y atención a la diversidad.Educación primaria. Consta de seis cursos que se cursan ordinariamente entre los 6 y 12 años.Educación secundaria. Se divide en obligatoria (ESO) y postobligatoria (bachillerato, FP de grado medio,enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio y las enseñanzas deportivas de gradomedio).Educación secundaria obligatoria (E.S.O.). Consta de cuatro cursos que se cursan ordinariamente entrelos 12 y 16 años. Hay programas de diversificación curricular a partir de 3º orientados a la consecución deltítulo. El título de Graduado en ESO da acceso a la secundaria postobligatoria.Programas de cualificación profesional inicial (P.C.P.I.). Para alumnos mayores de 16 años,excepcionalmente de 15. Incluyen tres tipos de módulos:a) tendentes a la obtención de una cualificación profesional, b) formativos de carácter general y c)voluntarios conducentes a la obtención del título de graduado en ESO.Bachillerato. Consta de dos cursos con tres modalidades: Artes, Ciencias y Tecnología y Humanidades yCiencias Sociales. El título de bachiller da acceso a la educación superior.Educación superior. Está constituida por las enseñanzas universitarias, las enseñanzas artísticassuperiores, la FP de grado superior, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de gradosuperior y las enseñanzas deportivas de grado superior.Enseñanzas universitarias. Para acceder a ellas es necesario superar una prueba de acceso.Formación profesional. Se puede acceder sin los requisitos académicos superando una prueba de acceso(al grado medio los mayores de 17 años y al grado superior los mayores de 19 años ó 18 si están enposesión del título de técnico relacionado con la especialidad).Enseñanzas de régimen especial. Son las enseñanzas de idiomas, las enseñanzas artísticas y lasenseñanzas deportivas.Enseñanzas de idiomas. Para acceder será necesario ser mayor de 16 años, salvo los mayores de 14años, si estudian un idioma distinto del cursado en la ESO. Con el titulo de bachiller se accede de maneradirecta al nivel intermedio de la primera lengua cursada en el bachillerato.Enseñanzas deportivas. Para acceder al grado superior serán necesario poseer el título de bachiller y eltítulo de grado medio de la especialidad correspondiente. En algunas especialidades puede ser necesariosuperar una prueba de acceso específica. Se podrá acceder sin los requisitos académicos superando unaprueba de acceso (al grado medio los mayores de 17 años y al grado superior los mayores de 19 años ó 18si están en posesión del título de técnico relacionado con la especialidad).Enseñanzas artísticas profesionales. Son las enseñanzas profesionales de música y danza y los gradosmedio y superior de artes plásticas y diseño. Para su acceso es necesario superar una prueba específica. Elalumnado que finalice las enseñanzas profesionales de música y danza obtendrá el título de bachiller sisupera las materias comunes de bachillerato. Se puede acceder sin los requisitos académicos a lasenseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño superando una prueba de acceso (al grado medio losmayores de 17 años y al grado superior los mayores de 19 años ó 18 si están en posesión del título detécnico relacionado con la especialidad).Enseñanzas artísticas superiores. Para su acceso se requiere, además del título de bachiller, superaruna prueba específica. Se podrán establecer convenios con las universidades para la organización deestudios de doctorado propios de estas enseñanzas.Educación de personas adultas. Su metodología es flexible y abierta. Para facilitar la incorporación de losadultos al sistema educativo se prepararán pruebas para la obtención de títulos y el acceso a las distintasenseñanzas. Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 8 10.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONALEl Ciclo Formativo de Grado Medio formación que permita todo tipo de opciones profesionales y el ejercicio de las mismas. La formación profesional en el sistema educativose define como el conjunto de acciones formativas ¿Qué niveles tiene?que capacitan para el desempeño cualificado de lasdiversas profesiones, el acceso al empleo y laparticipación activa en la vida social, cultural y La formación profesional está organizada en doseconómica. niveles: • Ciclos Formativos de Grado Medio. Tiene por finalidad preparar a los alumnos y • Ciclos Formativos de Grado Superior.alumnas para la actividad en un campo profesionaly facilitar su adaptación a las modificaciones Durante un periodo de transición se está haciendo ellaborales que pueden producirse a lo largo de su paso de los ciclos LOGSE a LOE. Finalmente todos losvida, así como contribuir a su desarrollo personal, al ciclos tendrán una duración de 2.000 horas y cambiará suejercicio de una ciudadanía democrática y el currículum.aprendizaje permanente. El Ciclo Formativo de Grado Medio¿Cuales son sus características? El Ciclo Formativo de Grado Medio constituye un instrumento tanto para la inserción laboral de los Desarrollar la competencia general alumnos y alumnas como para la formacióncorrespondiente a la cualificación y cualificaciones permanente de los profesionales de las distintasobjeto de los estudios realizados. especialidades.• Comprender la organización y características Su duración se organiza en módulos profesionales del sector productivo correspondiente, así como de duración variable. los mecanismos de inserción profesional; conocer la legislación laboral y los derechos y Los módulos profesionales estarán constituidos obligaciones que se derivan de las relaciones por áreas de conocimiento teórico-prácticas, en laborales. función de las competencias profesionales, que• Aprender por sí mismos y trabajar en equipo, incluirán las definidas en las unidades de así como formarse en la prevención de competencia, las competencias sociales y conflictos y en la resolución pacífica de los personales que se pretenden alcanzar. Estos mismos en todos los ámbitos de la vida módulos profesionales, según su naturaleza, personal, familiar y social. estarán asociados o no a unidades de competencia• Trabajar en condiciones de seguridad y salud, del Catálogo Nacional de Cualificaciones así como prevenir los posibles riesgos derivados Profesionales. Las enseñanzas que comprende son del trabajo. de dos tipos:• Desarrollar una identidad profesional • Unas, organizadas en módulos motivadora de futuros aprendizajes y profesionales, que se imparten en los adaptaciones a la evolución de los procesos centros educativos. productivos y el cambio social. • Otras, organizadas en módulos• Afianzar el espíritu emprendedor para el profesionales de formación en centros de desempeño de actividades e iniciativas trabajo. profesionales.• Lograr las competencias relacionadas con las ¿Qué titulación se adquiere? áreas prioritarias referidas en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y La superación de un ciclo formativo de grado de la Formación Profesional. medio dará derecho a la obtención del título de• Hacer realidad la formación a lo largo de la vida Técnico que corresponda y permitirá el acceso a y utilizar las oportunidades de aprendizaje a cualquiera de las modalidades de Bachillerato. través de las distintas vías formativas para mantenerse actualizado en los distintos El ciclo Formativo de Grado Superior ámbitos: social, personal, cultural y laboral, conforme a sus expectativas, necesidades e El Ciclo Formativo de Grado Superior constituye intereses. un instrumento tanto para la inserción laboral de• Fomentar la igualdad efectiva de oportunidades los alumnos y alumnas como para la formación entre hombres y mujeres para acceder a una Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 9 11.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONALpermanente de los profesionales de las distintasespecialidades. Exenciones 1. Para la prueba de acceso a los ciclos formativosEstá organizada en módulos profesionales de de grado medio se contemplan las siguientesduración variable; los módulos profesionales exenciones:estarán constituidos por áreas de conocimiento a) Aquellas personas que tengan superada lateórico-prácticas, en función de las competencias prueba de acceso a la Universidad para mayoresprofesionales, que incluirán las definidas en las de 25, 40 o 45 años quedarán exentas de launidades de competencia, las competencias realización de la totalidad de la prueba de accesosociales y personales que se pretenden alcanzar. a los ciclos formativos de grado medio.Estos módulos profesionales, según su naturaleza,estarán asociados o no a unidades de competencia Asimismo, quedarán exentos de la realización dedel Catálogo Nacional de Cualificaciones toda la prueba quienes tengan superada unaProfesionales. Las enseñanzas que comprende son prueba de acceso a ciclos formativos de gradode dos tipos. Las enseñanzas que comprende son superior.de dos tipos: b) Quedarán exentos de realizar una parte de la • Unas, organizadas en módulos prueba de acceso quienes se encuentren en profesionales, que se imparten en los alguna de las siguientes situaciones: centros educativos. • Otras, organizadas en módulos 1.º Tener superados los módulos obligatorios profesionales de formación en centros de de un programa de cualificación profesional trabajo. inicial. 2.º Estar en posesión de un certificado de¿Qué titulación se adquiere? profesionalidad, conforme al Real Decreto 34/2008 de 18 de enero, BOE nº 27 de El título de Técnico Superior dará derecho al 31.01.08, por el que se regulan losacceso directo a los estudios universitarios que se certificados de profesionalidad.determinen, teniendo en cuenta los estudios de 3.º Haber cursado un programa de garantíaformación profesional cursados, de acuerdo con la social derivado la Ley Orgánica 1/1990 de 3normativa vigente sobre los procedimientos de de octubre, de Ordenación General delacceso a la universidad. Sistema Educativo y presentar una acreditación de aprovechamiento satisfactorio de, al menos, 90 horas de ampliación deRequisitos académicos para acceder a conocimientos.un Ciclo Formativo de Grado Medio 4.º Acreditar una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un año con jornada• Estar en posesión del título de Graduado en completa. Para justificar esta situación será Educación Secundaria Obligatoria. necesario aportar el certificado de la• Estar en posesión del título de Técnico Auxiliar Tesorería General de la Seguridad Social o de• Estar en posesión del título de Técnico la mutualidad laboral para las personas• Haber superado el segundo curso de Bachillerato trabajadoras por cuenta ajena o el certificado Unificado Polivalente del período de cotización en el Régimen• Haber superado el segundo curso del primer ciclo especial en el caso de personas autónomas o experimental de reforma de las enseñanzas el certificado de la inscripción en el censo de medias Obligados Tributarios, en el caso de trabajar• Haber superado, de las enseñanzas de Artes por cuenta propia. Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del plan de 1963 o el segundo de comunes Asimismo, quienes tengan superadas experimental. determinadas materias de cuarto curso de la• Haber superado otros estudios declarados educación secundaria obligatoria o 2º curso de equivalentes a efectos académicos con alguno de BUP, podrán quedar exentos de realizar una o los anteriores. varias partes de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio, de acuerdo con el Para acceder mediante prueba de acceso se cuadro que figura en elrequerirá tener como mínimo diecisiete añoscumplidos en el año de realización de la prueba. Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 10 12.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONAL Anexo IV de la a los ciclos formativos de exención de la materia correspondiente delFormación Profesional y el curso de preparación bachillerato y para el ejercicio de la prueba.de las mismas, BOJA nº 90 de 7 de mayo de2008. Requisitos académicos para acceder a un Ciclo Formativo de Grado Superior De igual forma, quienes tengan superadoalgún módulo voluntario de un programa de • Estar en posesión del titulo de Bachillercualificación profesional inicial, quedarán establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 deexentos de realizar la parte de la prueba de octubre, de Ordenación General del Sistemaacceso correspondiente. Educativo. Quedarán, exentos de realizar la parte de la • Haber superado el segundo curso deprueba de acceso correspondiente, quienes cualquier modalidad de Bachilleratotengan superado el nivel II de alguno de los Experimental.ámbitos de la Educación Secundaria Obligatoria •Haber superado el curso de orientaciónpara personas adultas, o algún grupo o ámbito universitaria o preuniversitario.de la prueba para la obtención del Título de •Estar en posesión del título de técnicoGraduado en Educación Secundaria para especialista, técnico superior o equivalente amayores de 18 años. efectos académicos. Las exenciones contempladas en los •Estar en posesión de una titulaciónapartados 1.b), 2 y 3 serán acumulables. La universitaria o equivalente.parte de la prueba a la que se aplicará laexención contemplada en el apartado 1.b) Para acceder mediante prueba de acceso sepodrá ser elegida por la persona interesada en requerirá tener diecinueve años, cumplidos en elel momento de realización de la prueba de año de realización de la prueba o dieciocho añosacceso. para quienes acrediten estar en posesión de un De acuerdo con lo previsto en el Real título de Técnico relacionado con aquél al que seDecreto 971/2007, de 13 de julio, sobre desea acceder.deportistas de alto nivel y alto rendimiento, laspersonas que acrediten tal condición quedarán Exenciones.exentos de la realización de la parte específica 1. Para la prueba de acceso a los ciclos formativosde la prueba que da acceso a los ciclos de grado superior se contemplan las siguientesformativos de la familia profesional de exenciones: Aquellas personas que tenganActividades Física y Deportivas. superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 o 45 años quedarán exentas de En aplicación del Convenio de la realización de la totalidad de la prueba de accesoColaboración entre la Consejería de Educación y a los ciclos formativos de grado superior.el Ministerio de Defensa firmado el 14 denoviembre de 2007, para la realización de a) Quedarán exentos de la realización de la parteacciones conjuntas de materia educativa, el específica de la prueba de acceso quienes sepersonal de tropa y marinería al servicio del encuentren en alguna de las siguientescitado Ministerio que acredite experiencia situaciones:laboral requerida en el artículo 15 de la Ordende 23 de abril de 2008, quedará exento de la 1.º Estar en posesión de un título de Técnicorealización de la parte específica de la prueba relacionado con aquél al que se deseade acceso a los ciclos formativos, relacionada acceder.con la especialidad militar en la que han 2.º Estar en posesión de un certificado dedesarrollado su actividad profesional. Para ello profesionalidad, conforme al Real Decretolos solicitantes deben presentar el certificado 34/2008, de 18 de enero, BOE. nº 27 decorrespondiente. 31.01.08, de alguna de las familias profesionales incluidas en la opción por la Aquellas personas que presenten una que se presenta, de un nivel competencialcertificación de exención de alguna materia de dos o superior.bachillerato por problemas graves de audición, 3.º Acreditar una experiencia laboral de, alquedarán exentas de la realización del ejercicio menos, el equivalente a un año con jornadacorrespondiente a dicha materia en la prueba completa en el campo profesionalde acceso. Dicha exención sólo es aplicable a correspondiente a alguna de las familias delas personas que presenten el certificado de la opción por la que se presentan. Para Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 11 13.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONAL justificar esta situación será necesario aportar el certificado de la Tesorería De acuerdo con lo previsto en el Real General de la Seguridad Social o de la Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre mutualidad laboral para las personas deportistas de alto nivel y alto rendimiento, las trabajadoras por cuenta ajena o el personas que acrediten tal condición quedarán certificado del período de cotización en el exentos de la realización de la parte específica Régimen especial de personas autónomas o de la prueba que da acceso a los ciclos el certificado de la inscripción en el censo formativos de la familia profesional de de Obligados Tributarios, en el caso de Actividades Física y Deportivas. trabajar por cuenta propia. En aplicación del Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y el Ministerio Asimismo, quienes acrediten mediante de Defensa firmado el 14 de noviembre de certificado del centro en el que la 2007, para la realización de acciones conjuntas realizaron, haber superado la prueba de de materia educativa, el personal de tropa y acceso a un ciclo formativo de grado marinería al servicio del citado Ministerio que superior en convocatorias anteriores a la acredite experiencia laboral requerida en el publicación de la Orden de 23 de abril de artículo 15 de la Orden de 23 de abril de 2008, 2008, por la que se regulan las pruebas de quedará exento de la realización de la parte acceso a los ciclos formativos de Formación específica de la prueba de acceso a los ciclos Profesional y el curso de preparación de las formativos, relacionada con la especialidad mismas, BOJA nº 90 de 7 de mayo de militar en la que han desarrollado su actividad 2008, y deseen acceder a un ciclo formativo profesional. Para ello los solicitantes deben distinto, quedarán exentas de realizar la presentar el certificado correspondiente. parte común de la prueba. Aquellas personas que presenten una De igual forma, aquellas personas, que certificación de exención de alguna materia de acrediten mediante certificación académica bachillerato por problemas graves de audición, tener aprobadas las materias de quedarán exentas de la realización del ejercicio bachillerato que corresponden a un correspondiente a dicha materia en la prueba ejercicio de la prueba de acceso, quedarán de acceso. Dicha exención sólo es aplicable a exentas de la realización del mismo, de las personas que presenten el certificado de acuerdo con el cuadro que figura en el exención de la materia correspondiente del Anexo VIII de la Orden de 23 de abril de bachillerato y para el ejercicio de la prueba. 2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación de las mismas. BOJA nº 90 de 7 de mayo de 2008.Las exenciones contempladas en los apartadosanteriores serán acumulables. Para más información consultar: La página web http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional PLAZOS Para inscribirse en el CFGM o CFGS La solicitud de admisión se realiza en los centros educativos del 1 al 25 de junio o (del 1 al 10 de septiembre en caso de quedar puestos escolares vacantes). Para la prueba de acceso y las exenciones Durante la primera quincena del mes de mayo para la convocatoria de junio y durante la segunda quincena del mes de julio para la convocatoria de septiembre. La prueba se realiza el día 6 de junio y 7 de septiembre (en caso de quedar puestos escolares vacantes). Curso de Preparación para las pruebas de acceso La solicitud de admisión al curso de preparación de las pruebas de acceso será el comprendido entre el 15 y el 25 de junio. Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 12 14.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONALLa Formación Profesional a distancia conversación en tiempo real, o sesiones presenciales, en su caso. Los requisitos académicos de acceso a esta d) Resolver dudas, corregir tareas y realizar elmodalidad de enseñanza serán los establecidos con seguimiento del avance del alumnado.carácter general para acceder a las enseñanzas de e) Colaborar en la organización y desarrollo deFormación Profesional Específica. las pruebas presenciales. f) Realizar la evaluación del aprendizaje de los Asimismo podrán acceder a esta modalidad de alumnos y alumnas, de acuerdo con los criteriosenseñanzas las personas que acrediten haber establecidos, así. Como participar en lassuperado las pruebas de acceso a los sesiones de evaluación y calificación.correspondientes ciclos formativos, de acuerdo con g) Comunicar a la Dirección del centro lala normativa vigente. relación de alumnas y alumnos que no se incorporan o abandonan las actividades lectivas.Acceso por experiencia laboral. h) Participar en las reuniones del equipo Podrán acceder a los módulos profesionales de educativo de distancia.los ciclos formativos de Formación ProfesionalEspecífica impartidos en la modalidad a distancia Esta modalidad de formación está recomendadalas personas mayores de dieciocho años que, aún para un alumnado que posea unos conocimientoscuando no reúnan las condiciones de acceso básicos del uso de un ordenador personal y deanteriores, acrediten una experiencia laboral de, al Internet (navegación en páginas Web, correomenos, dos años. electrónico, etc.) Asimismo, aunque se puede acceder desde cualquier equipo con acceso aOrganización Académica : Periodo lectivo Internet, es muy recomendable disponer de un El período lectivo para las enseñanzas de ordenador y conexión a Internet propios duranteFormación Profesional Específica en la modalidad a todo el curso para garantizar el seguimientodistancia comprenderá desde el mes de octubre durante el mismo.hasta junio ambos incluidos. Las fechas decomienzo y final del curso, así. como las Puede acceder al apartado de Oferta Formativacorrespondientes a las sesiones presenciales de para consultar las horas lectivas asociadas alevaluación serán establecidas cada curso por la currículo de cada módulo profesional antes deConsejería de Educación. realizar la matriculación. No es aconsejable matricularse de un conjunto de módulosCurrículo. profesionales asociados a una carga lectiva superior El currículo de los módulos profesionales de los a la disponibilidad horaria del alumno. Seciclos formativos de Formación Profesional recomienda no matricularse en cualquier caso deEspecífica que se impartan en la modalidad a más de 4 o 5 módulos profesionales.distancia será el establecido para los mismos en lamodalidad presencial. En los ciclos formativos donde se ofertan laTutorías. mayor parte de los módulos profesionales del mismo, se puede observar un itinerario formativo Cada grupo de alumnas y alumnos matriculados recomendado por el equipo docente para elen un módulo profesional en la modalidad a alumnado que se matricula por primera vez. Accedadistancia será atendido por un profesor tutor o al apartado de Oferta Formativa.profesora tutora, cuyas funciones serán lassiguientes: Conviene recordar que para obtener el Título de a) Orientar, guiar y apoyar al alumnado en su Técnico y el de Técnico Superior, se requerirá proceso de aprendizaje para la adquisición de superar todos los módulos profesionales que las capacidades terminales, utilizando componen el ciclo formativo y estar en posesión de preferentemente las herramientas que alguno de los requisitos académicos de acceso a la proporciona Internet, a partir de los materiales Formación Profesional Específica de Grado Medio o didácticos establecidos. Superior o haber superado la prueba de acceso b) Promover la participación del alumnado en las para el ciclo correspondiente. actividades propuestas. c) Dinamizar y estimular las actividades colectivas, así. como la comunicación entre el Es importante recordar también que para poder alumnado, a través de los foros, sesiones de realizar los módulos de Proyecto Integrado y Formación en Centros de Trabajo (FCT), es Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 13 15.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONAL indispensable haber superado todos los módulos superior quienes tengan cumplidos 18 años de edad específicos del Ciclo Formativo o los cumplan antes del 31 de diciembre del año natural en el que comienza el curso. Indicar también que sólo se requerirá la asistencia a los Institutos de Educación Secundaria Evaluación y Calificación. para la realización de la prueba final, y se podrá 1. Al finalizar el curso de preparación de la prueba realizar en varios centros educativos distribuidos en de acceso, la jefatura de estudios del centro diferentes provincias. El desarrollo de los organizar á una sesión de evaluación a la que contenidos y las actividades de evaluación se asistirá todo el profesorado que haya participado en realizarán a través de Internet. el mismo. En esta reunión se determinará la calificación final de cada alumno o alumna, que Formación profesional a Distancia: será numérica entre 0 y 10, sin decimales. El plazo de presentación de solicitudes 2. El alumnado que realice el curso de preparación de admisión será del 1 al 25 de junio de la prueba de acceso recibirá una calificación ambos inclusive. Del 1 al 12 de final, que tendrá efectos exclusivamente en los Septiembre se abrirá el plazo de términos previstos en el artículo 16.3 de la matriculación o renuncia sólo para mencionada Orden. aquellas alumnas y aquellos alumnos que 3. El curso de preparación de la prueba de acceso a repiten módulo, publicándose el listado de los ciclos formativos de grado medio y de grado admitidos y no admitidos por módulos el superior se considerará superado cuando la calificación final obtenida sea igual o superior a cinco puntos. 4. El alumnado que haya superado un curso deCurso de preparación de las pruebas de Duración. preparación de las pruebas de acceso a los ciclosacceso a la Formación Profesional formativos no podrá volver a inscribirse en el El curso de preparación de las pruebas de mismo curso. acceso a los ciclos formativos de grado medio tendrá una duración de 300 horas lectivas. Certificación. El curso de preparación de las pruebas de El alumnado que haya superado el curso de acceso a los ciclos formativos de grado preparación de la prueba de acceso recibirá una superior tendrá una duración total de 450 horas certificación oficial conforme al modelo que figura lectivas, de las cuales 270 horas corresponderán a en el Anexo XIV de la mencionada Orden. Esta la preparación de la parte común y 180 a la certificación tendrá validez en todo el Estado en los preparación de la parte específica de l a prueba de términos establecidos en el artículo 16.3 de la acceso. mencionada Orden. En todos los casos, los cursos de preparación de las pruebas de acceso a los ciclos formativos deberán estar finalizados antes del día 25 de mayo. Requisitos. 1. Podrán realizar el curso de preparación de la Solicitudes para el curso de preparación. prueba de acceso a los ciclos formativos de grado El plazo de presentación de solicitudes será el medio quienes, al menos, tengan cumplidos 16 comprendido entre el 15 y el 25 de junio. años de edad. 2. Podrán realizar el curso de preparación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado Para más información consultar: La página web www.juntadeandalucia.es/educacion, dentro de los apartados Formación Profesional>>Formación profesional a distancia, o pruebas de acceso, o en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/ La Orden de 23 de abril de 2008 (BOJA núm. 90, de 07.05.2008) por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formación profesional y el curso de preparación de las mismas. Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 14 16.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONALPruebas libres de módulos profesionales b) Para ciclos formativos de Grado Superior: • Estar en posesión del título de Bachiller¿Qué son las pruebas libres? establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 deSe trata de unas pruebas que se realizan en el mes octubre, de Ordenación General del Sistemade septiembre que permiten obtener una Educativo.acreditación oficial de una competencia profesional. • Haber superado el segundo curso de cualquierCada uno de esos exámenes está en relación con modalidad de Bachillerato Experimental.un módulo profesional de un Ciclo Formativo de • Haber superado el Curso de OrientaciónFormación Profesional del sistema educativo, ya sea Universitaria o Preuniversitario.de Grado Superior o de Grado Medio. • Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a¿Quién puede presentarse a las pruebas efectos académicos.libres? • Estar en posesión de una titulación universitariaPueden presentarse todas aquellas personas que o equivalente.cumplan los siguientes requisitos: • Haber superado las pruebas de acceso a los1. Para acceder a la realización de las pruebas de correspondientes ciclos formativos o la pruebamódulos profesionales correspondientes a un título de acceso a la universidad para mayores de 25de Técnico (Grado Medio), se requerirá tener 18 años.años de edad cumplidos en el presente año.Para acceder a la realización de las pruebas demódulos profesionales correspondientes a un título Para más información consultar: La página webde Técnico Superior (Grado Superior), se requerirá www.juntadeandalucia.es/educacion/formaciontener 20 años de edad cumplidos en el presente profesional , dentro del apartado >> Pruebasaño. En el caso de que se acredite estar en de títulos(Pruebas Libres.)posesión de un título de Técnico relacionado con elde Técnico Superior al que corresponden losmódulos profesionales del título que se pretendeobtener, el requisito de edad será de 19 años en elpresente año.2. Además de los requisitos de edad indicados para Programas de Cualificación Profesionalcada caso en los apartados anteriores, los Inicial (PCPI)solicitantes deberán estar en posesión de losrequisitos de acceso establecidos con carácter Requisitos De Accesogeneral para acceder a los correspondientes ciclos Podrán incorporarse a los programas deformativos, y que son: cualificación profesional inicial las personas que sea) Para ciclos formativos de Grado Medio: encuentren en alguno de los siguientes casos:• Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. a) Jóvenes menores de 21 años que cumplan al• Estar en posesión del título de Técnico Auxiliar menos 16 en el año natural de comienzo del de Formación Profesional de Primer Grado. programa y no hayan obtenido el título de• Haber superado el segundo curso del Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Bachillerato Unificado y Polivalente. b) Jóvenes menores de 22 años que cumplan al• Haber superado el segundo curso del primer menos 16 en el año natural de comienzo del ciclo experimental de la Reforma de las programa y estén diagnosticados como de Enseñanzas Medias. necesidades educativas especiales debidas a• Haber superado el tercer curso del Plan de diferentes grados y tipos de capacidades personales Estudios de 1963, o segundo curso de comunes de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial y no experimental de las Enseñanzas de Artes hayan obtenido el título de Graduado en Educación Aplicadas y Oficios Artísticos. Secundaria Obligatoria.• Haber superado otros estudios declarados c) Excepcionalmente y con el acuerdo del alumno o equivalentes a efectos académicos con alguno alumna y sus padres o tutores legales, podrán de los anteriores. incorporarse jóvenes de 15 años de edad cumplidos• Haber superado las pruebas de acceso a los en el año natural de iniciación del programa que, correspondientes ciclos formativos o la prueba habiendo realizado el segundo curso de la de acceso a la universidad para mayores de 25 educación secundaria obligatoria, no estén en años. condiciones de promocionar al tercer curso y hayan Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 15 17.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 FORMACIÓN PROFESIONALrepetido ya una vez en esta etapa. En todo caso su currículo de las materias de Ciencias sociales,incorporación requerirá la evaluación académica del Geografía e historia, Educación para la ciudadanía yequipo docente, la evaluación psicopedagógica del los derechos humanos y los aspectos de percepciónorientador u orientadora del centro y el recogidos en el currículo de Educación plástica ycompromiso del alumno o alumna a cursar los visual y Música de la educación secundariamódulos voluntarios del programa. obligatoria. c) Módulo científico-tecnológico, que tiene comoEstructura referente el ámbito científico- tecnológico y que De conformidad con lo estipulado en el incluye los aspectos básicosDecreto 231/2007, de 31 de julio, los programas de del currículo de las materias de Ciencias de lacualificación profesional inicial incluirán tres tipos naturaleza, Matemáticas, Tecnología y los aspectosde módulos: módulos específicos, módulos de relacionados con la salud y el medio natural delformación general y módulos conducentes a la currículo de Educación física de la educaciónobtención del título de Graduado en Educación secundaria obligatoria.Secundaria Obligatoria.Los módulos obligatorios, que habrán de ser Duración del programa.cursados por todo el alumnado, serán los Los programas de cualificación profesionalsiguientes: inicial tendrán una duración mínima de 1.800 horas, distribuidas en dos cursos académicos, quea) Módulos específicos, que desarrollarán las dispondrán como mínimo de 900 horas cada uno.competencias del perfil profesional, estarán Durante el primer curso del programa elreferidos a las unidades de competencia de nivel alumnado cursará los módulos de carácteruno del Catálogo Nacional de Cualificaciones obligatorioProfesionales e incluirán un módulo de formación En el segundo curso del programa seen centros de trabajo, cuyo objetivo es integrar y realizarán los módulos voluntarios conducentes a lacomplementar las competencias profesionales, obtención del título de Graduado en Educaciónpersonales y sociales desarrolladas en el centro Secundaria Obligatoriaeducativo y dar a conocer al alumnado el mundolaboral. Titulación que se adquiereb) Módulos de formación general, que tendrán Cuando un alumno o alumna hayacomo objetivo desarrollar las competencias básicas superado todos los módulos que integran una través de metodologías que supongan la programa de cualificación profesional inicial seráparticipación activa del alumnado en los procesos propuesto para el título de Graduado en Educaciónde aprendizaje, así como favorecer la transición Secundaria Obligatoria.desde el sistema educativo al mundo laboral. Losmódulos de formación general serán los siguientes: Reconocimiento de aprendizajes adquiridos. 1.º Módulo de proyecto emprendedor. Para el reconocimiento de aprendizajes 2.º Módulo de participación y ciudadanía. adquiridos al que hace referencia el artículo 22.8 3.º Módulo de libre configuración. del Decreto 231/2007, de 31 de julio, BOJA nº 156, de 08.08.07, será de aplicación la tabla deMódulos voluntarios equivalencias establecida en el Anexo VII.1. Tendrán carácter voluntario para el alumnado losmódulos que conducen a la obtención del título deGraduado en Educación Secundaria Obligatoria, que La solicitud de admisión se realiza en losse organizan de forma modular en torno a los tres centros educativos en el mes de marzo.ámbitos establecidos en el artículo 22.7 del Decreto231/2007, de 31 de julio. Estos módulos serán lossiguientes:a) Módulo de comunicación, que tiene como Para más información consultar: La páginareferente el ámbito de comunicación y que incluye weblos aspectos básicos del currículo de las materias de www.juntadeandalucia.es/educacion/formacioLengua castellana y literatura y Primera lengua nprofesional,dentro del apartado>> Programaextranjera de la educación secundaria obligatoria. de Cualificación Profesional Inicial.b) Módulo social, que tiene como referente elámbito social y que incluye los aspectos básicos del Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 16 18.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 BACHILLERATO competente en materia de educación. Cuando la ¿Qué es el Bachillerato? oferta de materias en un centro quede limitada por razones organizativas, los alumnos y las alumnas El Bachillerato forma parte de la educación podrán cursar dichas materias mediante lasecundaria postobligatoria y comprende dos cursos modalidad de educación a distancia o en otrosacadémicos. En régimen ordinario, el alumnado centros escolares, en la forma que establezca a talpodrá permanecer cursando Bachillerato durante efecto la Consejería competente en materia decuatro años, consecutivos o no. educación. El Bachillerato se organizará en materiascomunes, en materias de modalidad y en materias Cuando la oferta de vías de la modalidad deoptativas. Artes en un mismo centro quede limitada por La estructura de las diferentes modalidades del razones organizativas, lo previsto en el apartadoBachillerato tiene como objeto permitir la anterior debe entenderse aplicable a las materiasespecialización del alumnado en función de sus que integran la vía ofertada.intereses y de su futura incorporación a estudiosposteriores y a la vida laboral. El Bachillerato se organizará en materias Las materias de modalidad conformarán el comunes a todo el alumnado de la etapa; ennúcleo central sobre el que se articularán estas materias de modalidad, que conforman el núcleoenseñanzas. central sobre el que se articulan las enseñanzas; y Las materias comunes dispondrán de la en materias optativas, que complementan suflexibilidad curricular necesaria para adaptar sus formación.contenidos a los fines y objetivos de cadamodalidad. La Consejería competente en materia de educación establecerá las condiciones en las que un alumno o alumna que haya cursado el primer curso¿Cómo se organizan las enseñanzas? de Bachillerato en una determinada modalidad Las modalidades del Bachillerato serán las puede pasar al segundo curso en una modalidadsiguientes: distinta Artes. Ciencias y Tecnología. ¿Cómo se accede Bachillerato? Humanidades y Ciencias Sociales. Podrán acceder a los estudios de Bachillerato La modalidad de Artes se organizará en dos quienes estén en posesión del título de Graduadovías, referidas, una de ellas a Artes Plásticas, en Educación Secundaria Obligatoria.Diseño e Imagen y la otra a Artes Escénicas, Música Asimismo, quienes estén en posesión del títuloy Danza. de Técnico en la correspondiente profesión, obtenido tras cursar la formación profesional de Las modalidades de Ciencias y Tecnología y de grado medio, o del título de Técnico Deportivo en laHumanidades y Ciencias Sociales tendrán una modalidad o especialidad correspondiente, trasestructura única. No obstante, dentro de cada una superar las enseñanzas deportivas de grado medio,de ellas, de acuerdo con lo que a tal efecto tendrán acceso directo a todas las modalidades deestablezca por orden la Consejería competente en Bachillerato.materia de educación, los centros podrán organizar Podrán acceder a los estudios de Bachillerato enbloques de materias, fijando en el conjunto de los la modalidad de Artes quienes poseen el título dedos cursos un máximo de tres materias por bloque Técnico de Artes Plásticas y Diseño.elegidas de entre las que configuran la modalidadrespectiva. Promoción Los centros docentes que impartan Bachillerato,con la excepción de las Escuelas de Arte, ofertarán, Se puede promocionar a segundo curso con dosal menos, dos modalidades del mismo. A estos materias con evaluación negativa como máximo.efectos, ofrecerán la totalidad de las materias, de En caso de tener más de dos materias condichas modalidades y, en su caso, de las vías. Sólo evaluación negativa no se podrá promocionar ase podrá limitar la elección de materias por parte segundo y se pueden dar la siguientes situaciones:del alumnado cuando haya un número insuficiente − Alumno de 1º con 3 o 4 suspensos: tienede ellos, según criterios objetivos establecidos para tres opciones:la planificación educativa por la Consejería Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 17 19.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 BACHILLERATO A) Renuncia a lo aprobado y repite 1º variedad de estudios posteriores y favorezca la completo. inserción en un determinado campo laboral. B) Repite 1º pero le sirven las notas Los alumnos y las alumnas deberán cursar en de las asignaturas ya aprobadas si saca los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis menor calificación en ellas. materias de modalidad, de las cuales al menos C) Cursa solamente las materias cinco deberán ser de la modalidad elegida. suspensas y, voluntariamente, asiste a Las materias de modalidad se distribuyen en los clase de otras que el Centro le señala dos cursos que componen el Bachillerato de para reforzar conocimientos y sin ser acuerdo con lo establecido en los artículos 12 al 14 calificado en ellas. del DECRETO 416/2008, de 22 de julio, por el que − Alumno con más de 4 suspensos: repite se establece la ordenación y las enseñanzasobligatoriamente 1º completo. correspondientes al Bachillerato en Andalucía, BOJA nº 149, de 28. En todo caso, el alumnado solo Titulación y salidas podrá cursar en segundo curso una materia de modalidad que requiera conocimientos incluidos en El título de Bachiller facultará para acceder a las otra de primero, si previamente ha cursado estadistintas enseñanzas que constituyen la educación última o ha acreditado los conocimientossuperior: La enseñanza universitaria, las necesarios.enseñanzas artísticas superiores, la formaciónprofesional de grado superior, las enseñanzas Estructura del Bachillerato por Modalidadesprofesionales de artes plásticas y diseño de gradosuperior y las enseñanzas deportivas de grado MODALIDAD DE ARTESsuperior. PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO El alumnado que finalice las enseñanzasprofesionales de música y danza, obtendrá el título Artes Plásticas, Diseño Artes Plásticas, Diseño e e Imagen Imagende Bachiller si supera las materias comunes del • Cultura Audiovisual • Dibujo Artístico IIBachillerato • Dibujo Artístico I • Dibujo Técnico II • Dibujo Técnico I • Diseño Materias Comunes • Volumen • Historia del Arte Las materias comunes del Bachillerato • Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticatienen como finalidad profundizar en la formacióngeneral del alumnado, aumentar su madurez Artes Escénicas, Artes Escénicas, Música yintelectual y humana y profundizar en aquellas Música y Danza Danzacompetencias que tienen un carácter más • Análisis Musical I • Análisis Musical IItransversal y favorecen seguir aprendiendo. • Anatomía Aplicada • Historia de la Música y de • Artes Escénicas la Danza PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO • Cultural Audiovisual • Literatura Universal • Lenguaje y Práctica• Lengua Castellana y • Lengua Castellana y Musical Literatura I Literatura II• Lengua Extranjera I • Lengua Extranjera II El alumnado cursará tres materias de modalidad• Ciencias para el mundo • Historia de la Filosofía en cada una de las vías y cursos. Se deberán tener contemporáneo en cuenta lo siguiente:• Filosofía y Ciudadanía • Historia de España En la vía de Artes Plásticas, Diseño e Imagen, el• Educación Física alumnado deberá cursar de manera obligatoria, en segundo curso, una de las siguientes materias: Historia del Arte o Dibujo Artístico II. En éste último Materias de Modalidad caso, el alumno o la alumna deberá haber cursado Dibujo Artístico I de primer curso, de conformidad Las materias de modalidad del Bachillerato con lo establecido en el artículo 11.4, deltienen como finalidad proporcionar una formación mencionada DECRETO.de carácter específico vinculada a la modalidad En la vía de Artes Escénicas, Música y Danza, elelegida que oriente en un ámbito de conocimiento alumnado deberá cursar de manera obligatoria, enamplio, desarrolle aquellas competencias con una segundo curso, una de las siguientes materias:mayor relación con el mismo, prepare para una Historia de la Música y de la Danza o Literatura Universal. Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 18 20.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 BACHILLERATOMODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA lengua extranjera, que serán cursadas por todo el El alumnado cursará tres materias propias de PRIMER CURSO SEGUNDO CURSOmodalidad en cada una de los cursos. Los centrosdocentes podrán establecer bloques de materias en • Biología y Geología. • Biología. • Dibujo Técnico I. • Ciencias de la Tierra ycada curso, de conformidad con lo establecido en el • Física y Química. Medioambientales.artículo 9.3 del mencionado Decreto. En todo caso, • Matemáticas I. • Dibujo Técnico II.se tendrá en cuenta que, tanto en primero como en • Tecnología Industrial • Electrotecnia.segundo curso, el alumnado debe cursar I. • Física.obligatoriamente Matemáticas. Además, en el • Matemáticas II.segundo curso, deberá cursar, con carácter • Químicaobligatorio, una de las siguientes materias: Física, • Tecnología Industrial IIQuímica o Biología. En este caso deberá habercursado, en primer curso, Física y Química o alumnado.Biología y Geología, de conformidad con loestablecido en el artículo 11.4 del mencionado En segundo curso, los centros ofertarán comoDecreto. materia optativa Proyecto integrado II, que será cursado por todo el alumnado. Asimismo ofertaránMODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS de manera obligatoria las materias Segunda lenguaSOCIALES extranjera y Tecnologías de la información y la PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO comunicación. Además, los centros podrán ofertar como materias optativas las materias propias de• Economía. • Economía de la modalidad, siempre que la organización académica• Griego I. empresa.• Historia del Mundo • Geografía. del centro lo permita y no suponga incremento de Contemporáneo. • Griego II. la plantilla del profesorado. En todo caso, se• Latín I. • Historia del Arte. ofertará, obligatoriamente, Historia de la música y• Matemáticas • Latín II. de la danza en el bachillerato de la modalidad de Aplicadas a las • Literatura Universal. Humanidades y ciencias sociales. Los centros, Ciencias Sociales I. • Matemáticas Aplicadas podrán incluir en su oferta otras materias optativas a las Ciencias Sociales de configuración propia que, relacionadas con las II. que componen el currículo del bachillerato, refuercen, mediante una configuración diferente El alumnado cursará tres materias de modalidad basada en proyectos y trabajos de investigación, laen cada una de los cursos. Los centros docentes metodología activa y participativa propia de estapodrán establecer bloques de materias en cada etapa educativa. Estas materias optativas, seráncurso, de conformidad con lo establecido en el elaboradas por los departamentos a los que seartículo 9.3 del mencionado Decreto. En primer asigne su docencia, e incluidas en el proyectocurso el alumnado deberá cursar obligatoriamente educativo.Historia del Mundo Contemporáneo. Además, en elsegundo curso, deberá cursar, con carácter Los centros docentes impartirán las materiasobligatorio, una de las siguientes materias: Historia optativas cuando el número de alumnos o alumnasdel Arte, Literatura Universal, Geografía, Latín II o que las soliciten, sea, al menos, de quince. O a unMatemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. En numero menor siempre que esta circunstancia noel caso de estas dos últimas materias deberá haber suponga incremento de la plantilla del profesoradocursado, en primer curso, Latín I o Matemáticas del centro.Aplicadas a las Ciencias Sociales I, de conformidadcon lo establecido en el artículo 11.4 del Los objetivos, contenidos y criterios demencionado DECRETO. evaluación correspondientes a las materias optativas de oferta obligatoria se recogen en elMaterias Optativas Anexo II de la Orden de 5 de agosto de 2008, por Las materias optativas en el Bachillerato la que se desarrolla el currículo correspondiente alcontribuyen a completar la formación del alumnado Bachillerato en Andalucía. BOJA nº 98 de 26 deprofundizando en aspectos propios de la modalidad agosto.elegida o ampliando las perspectivas de la propia Admisión del 1 al 31 de Marzoformación general. Para más información consultar la web En primer curso, los centros ofertarán como www.juntadeandalucia.es/educacion,materias optativas Proyecto integrado I y Segunda enseñanzas>>Bachillerato Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 19 21.
GUIA PARA LA ORIENTACIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS. CURSO 2011-2012 ACCESO A LA UNIVERSIDAD Obtener al menos una calificación de 5 puntos en dicha materia. Esta calificación vendrá expresadaPrueba de Acceso a la Universidad con dos cifras decimales exactas.ESTRUCTURA DE LA PRUEBA: En cualquiera de las dos fases, los alumnosLa prueba consta de dos fases: General y recibirán de cada materia dos opciones, entre lasEspecífica. que el alumno deberá responder a una de ellas enFase General: De carácter obligatorio, tiene por su totalidad, sin poder mezclar preguntas deobjeto valorar la madurez y destrezas básicas que ambas. En este último caso, no se corregirápermitan cursar con éxito las enseñanzas ninguna de ellas.universitarias oficiales de Grado. Esta fase constade 4 ejercicios: NOTA DE ADMISIÓN:El primer ejercicio consistirá en el comentario, por Se supera la prueba de acceso si la Calificación deescrito, de un texto no especializado y de carácter la Fase General (CFG) es mayor o igual que 4, y ainformativo o divulgativo, relacionado con las su vez, dicha calificación multiplicada por 0,4 ycapacidades y contenidos de la materia de Lengua sumada con la media del expediente multiplicadaCastellana y Literatura. por 0,6 es mayor a 5. Es decir, si se dan las dosEl segundo ejercicio versará sobre las capacidades siguientes condiciones:y contenidos de una de las siguientes materias: • CFG (la Obligatoria)>= 4Historia de la Filosofía ó Historia de España. • (0,6*NMB + 0,4*CFG) >= 5El tercer ejercicio será de lenguaextranjera:(alemán, francés, inglés, italiano o No obstante esta nota de admisión puede serportugués), que valorará la comprensión lectora y mejorada con las calificaciones de las materiasla expresión escrita del alumno. examinadas en la fase específica con calificaciónEl cuarto ejercicio será de una materia de superior a 5, mediante la siguiente fórmula:modalidad de segundo de bachillerato elegida NOTA DE ADMISIÓN =libremente por el alumno. 0,6*NMB+0,4*CFG+a*M1+B*M2Nota de la Fase General: Donde: • NMB: Nota Media del Bachillerato. • CFG: Calificación de la Fase General. • a y b son parámetros de ponderación que relacionan cada materia de bachillerato con las carreras universitariasNo es necesario obtener un mínimo de nota en • M1 y M2, son las notas obtenidas en la fasecada examen por separado – cada examen se específica, que multiplicada por loscorrige con hasta dos cifras decimales-, pero si es respectivos parámetros, a y b, otorguen lanecesario para superar la PAU que la Calificación de mejor de las notas de admisión para cadala Fase General (CFG) sea igual o superior a 4, una de las carreras solicitadas por elcalculada con 3 cifras decimales exactas. alumno.Fase Específica: De carácter voluntario, tiene por • Calculada con 3 cifras decimales exactas.objeto la evaluación de los conocimientos y lacapacidad de razonamiento en unos ámbitos La nota de acceso a la universidad variarádisciplinares concretos relacionados con los entre 5 y 14 puntosestudios que se pretenden cursar y permite mejorarla calificación obtenida en la fase general. PRUEBA DE ACCESO DE CURSOS ANTERIORES ALEn esta fase, el alumno podrá presentarse desde 2009/2010:una a cuatro materias de modalidad de segundo de La nota de admisión de quienes ya tienen superadabachillerato elegidas libremente, distinta a la la PAU, es la calificación definitiva que obtuvieronelegida en el cuarto ejercicio de la fase general. en su momento. No obstante, puede presentarse aEsta última restricción únicamente es de aplicación la fase específica con objeto de mejorar su nota decuando el alumno se examine de las dos fases en la admisión, mediante, la siguiente fórmula.misma convocatoria. NOTA DE ADMISION = CDA + a*M1+B*M2Para que cada asignatura de esta fase específicatenga validez, deben darse dos condiciones: Donde:Tener superada (en la misma convocatoria o • CDA es la Calificación Definitiva de la PAUanterior) o eximida la realización de la fase general. Anterior al curso 2009/2010 (0,6*NMB+0,4*NPA). Delegación Provincial de Educación de Málaga 15 de Marzo de 2011 20 Recommended

References: resolución 
 Real Decreto 
 artículo 15
 artículo 15
 artículo 16
 artículo 16
 artículo 22
 artículo 22
 artículo 11
 artículo 11
 artículo 11