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Timestamp: 2017-07-21 01:03:02+00:00

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Orden de 18/05/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la impartición de programas no formales en centros y aulas de educación de personas adultas de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Publicado en DOCM núm. 106 de 03 de Junio de 2009
Objetivos de los programas no formales
Descripción de los programas no formales
Duración de los programas y horario semanal
Autorización de los programas
La formación a lo largo de la vida, y de manera especial en la edad adulta es una idea cada vez más presente en las recomendaciones de la Unión Europea a los estados miembros.
Este concepto aparece recogido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, cuando en su preámbulo se refiere a la formación de las personas como un proceso permanente que se desarrolla durante toda la vida, y a la posibilidad de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades.
Para ello es necesario incrementar la flexibilidad del sistema educativo, configurar vías formativas adaptadas a las necesidades e intereses personales, interrelacionando los aprendizajes formales, no formales e informales.
La mencionada Ley dedica el capítulo IX del Título I a la Educación de Personas Adultas y se refiere, entre otros aspectos, a la posibilidad de que éstas puedan realizar sus aprendizajes tanto por medio de actividades de enseñanza reglada o no reglada, como a través de la experiencia, laboral o en actividades sociales, por lo que se tenderá a establecer conexiones entre ambas vías, y se adoptarán medidas para la validación de los aprendizajes así adquiridos.
Por otra parte, la Ley 23/2002, de 21 de noviembre, de Educación de Personas Adultas de Castilla-La Mancha define, entre sus líneas de actuación, la formación orientada al mundo laboral, la formación social orientada al desarrollo personal y comunitario, a la cohesión y a la participación social. Contempla, además, dentro de los programas educativos, aquéllos orientados a satisfacer las necesidades de inserción y actualización profesional, así como a facilitar el enriquecimiento personal y la participación activa en la sociedad.
Esta misma ley plantea entre sus objetivos, favorecer la permeabilidad entre los subsistemas de Formación Profesional, así como propiciar el acceso a la sociedad de la información y la comunicación a través del uso de las nuevas tecnologías. En su artículo 6 sobre Programas Educativos, se refiere en el apartado 1.f) a los que fomenten el estudio de los idiomas y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, haciendo notar finalmente que los programas de formación básica y los que faciliten el acceso al mundo laboral serán de actuación preferente.
A diferencia de la Orden de 27-05-2005, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan los programas formativos no reglados en los centros y aulas de educación de personas adultas de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, la presente Orden no vincula necesariamente los módulos formativos adaptados al Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, debido a que parte de estos módulos están incluidos en el currículo de los nuevos títulos de Formación Profesional y por ello tienen en sí mismos capitalización directa, sin necesidad de la aplicación del dispositivo de reconocimiento y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o las vías no formales de formación.
Por ello, en virtud de las competencias atribuidas en el Decreto 141/2008, de 9 de septiembre, por el que se establece la estructura orgánica y la distribución de competencias de la Consejería de Educación y Ciencia, y tomando en consideración el dictamen del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha, dispongo:
Objeto y ámbito de aplicación 1. La presente Orden tiene por objeto regular la impartición de los programas no formales en los centros y aulas de Educación de Personas Adultas.
2. La presente Orden será de aplicación en todos los centros y aulas de Educación de Personas Adultas de Castilla-La Mancha.
Objetivos de los programas no formales En el ámbito de los programas educativos previstos en el artículo 6 de la Ley 23/2002, de 21 de noviembre, de Educación de Personas Adultas de Castilla-La Mancha, los programas no formales objeto de la presente Orden tendrán los siguientes objetivos:
a) La obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el acceso a distintos niveles del sistema educativo.
b) La compensación educativa, la igualdad de oportunidades y la no discriminación.
c) La adquisición de competencias profesionales básicas.
d) El enriquecimiento personal mediante el tratamiento de la información y la competencia digital, la introducción al conocimiento de la lengua y la cultura de otros países, la participación social y el ejercicio de la ciudadanía responsable y democrática.
Descripción de los programas no formales 1. Para la consecución de los objetivos enunciados en el artículo 2, los centros y aulas de Educación de Personas Adultas podrán impartir los siguientes programas no formales:
a) Programas destinados a la preparación de pruebas encaminadas a la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por parte de las personas mayores de 18 años.Los centros y aulas de Educación de Personas Adultas que impartan estas enseñanzas basarán su programación en los contenidos determinados en el Anexo I de la Orden de 12-06-2008 por la que se regulan en Castilla-La Mancha las Enseñanzas de Educación Secundaria para personas adultas, conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
b) Programas dirigidos específicamente a colectivos desfavorecidos para compensar las carencias básicas de formación, incluyendo la enseñanza del español a las personas extranjeras, como medio de participación, expresión y actuación en el medio social.
c) Programas destinados a la preparación de pruebas de acceso a distintos niveles del sistema educativo, que podrán incluir los siguientes cursos:
- Curso preparatorio para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado medio.
- Curso preparatorio para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior.
- Curso preparatorio para las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
d) Programas para la iniciación profesional relacionados con los aprendizajes básicos de determinadas profesiones que sirvan como soporte para la inserción laboral y de incentivo para seguir mejorando las competencias académicas y profesionales.
e) Programas para la iniciación en el tratamiento de la información y la competencia digital.Estos programas suponen un medio para facilitar el acceso a la sociedad de la información y la comunicación, la eliminación o disminución de la brecha digital, así como el fomento de la motivación para seguir aprendiendo.
Deberán incorporar las estrategias necesarias para realizar el tratamiento de la información con una actitud crítica, selectiva y responsable que permita la construcción del conocimiento de acuerdo a los propios intereses.
f) Programas destinados a la iniciación en el aprendizaje de los idiomas.
g) Programas destinados al enriquecimiento personal, el desarrollo de técnicas y hábitos de trabajo intelectual, el conocimiento del medio natural y artístico, el fomento de actitudes positivas para su tratamiento y conservación, así como el desarrollo de los valores de convivencia y participación responsable en la sociedad.
2. Los programas descritos en los apartados a), b), c) y d) tendrán carácter prioritario de acuerdo con las directrices marcadas por la Ley 23/2002, de 21 de noviembre, de Educación de Personas Adultas de Castilla-La Mancha.
Admisión en los programas La admisión en los programas se adecuará a lo establecido en la normativa en vigor reguladora de las enseñanzas dirigidas a las personas adultas.
Duración de los programas y horario semanal 1. Con carácter general, los programas no formales tendrán la duración de un curso académico. No obstante, considerando las especiales características de las personas adultas y las modalidades en las que se ofrecen podrán tener una duración inferior, en cuyo caso los centros y aulas de Educación de Personas Adultas podrán impartir más de una edición en el mismo curso académico.
2. La carga lectiva de los programas no formales será determinado por la Dirección General competente en materia de Educación de Personas Adultas. Cuando se trate de modalidades que incorporen sesiones presenciales, los centros arbitrarán las medidas oportunas para facilitar la asistencia de los alumnos dentro de la jornada escolar, de acuerdo con los recursos humanos y materiales de los que dispone.
Modalidades de los programas Los programas no formales podrán ser impartidos a través de la modalidad presencial, semipresencial, a distancia y abierta, entendiendo por ello la ausencia de requisitos académicos de entrada y la independencia de la organización temporal ordinaria. En este caso la programación incluirá las adaptaciones metodológicas precisas en cada uno de las modalidades no presenciales.
Autorización de los programas 1. Con carácter general, todos los centros y aulas de Educación de Personas Adultas podrán impartir los programas relacionados en el artículo 3 referidos a los apartados 1.a) y 1.b). Por su carácter específico, los programas a los que se refieren los restantes apartados deberán contar con autorización de la Dirección General competente en materia de Educación de Personas Adultas. A tal fin, en el primer semestre de cada año determinará mediante resolución la relación de programas no formales que, precisando este requisito, podrán ser impartidos en los centros y aulas de Educación de Personas Adultas en el siguiente curso académico.
2. La relación de programas incluirá, al menos, el título del programa, el código de identificación y la duración total del mismo.
3. La autorización a cada uno de los centros y aulas de Educación de Personas Adultas se realizará mediante resolución, a partir de la propuesta de las Delegaciones Provinciales, oídos los centros y teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- Las necesidades formativas de la población adulta del ámbito de actuación del centro.
- Las posibilidades de inserción laboral en la zona.
- La optimización de los recursos y otros aspectos derivados de la coordinación con departamentos y organismos que inciden en la formación de las personas adultas.
Programación Los centros incluirán en la Programación General Anual la documentación correspondiente a cada uno de los programas no formales que se impartan por primera vez en el propio centro y en cada una de sus aulas para cada curso académico, haciendo referencia a sus posibles modificaciones, si las hubiera, en años sucesivos. Contemplará al menos los siguientes apartados:
b) Identificación del colectivo al que se dirige.
c) Razones que justifican la necesidad o conveniencia de su desarrollo.
d) Localidad o localidades donde se impartirán.
e) Nº de horas, temporalización (anual, cuatrimestral, trimestral) y horario semanal de cada programa.
g) Contenidos.
h) Secuenciación de unidades.
i) Criterios de evaluación.
Documentos de evaluación y certificación Para todas las enseñanzas a las que se refiere la presente Orden el centro emitirá, una vez finalizado el programa, los siguientes documentos:
a) Acta de evaluación final de acuerdo con el modelo que figura como Anexo I.En ella se relacionarán todos los alumnos, con indicación de las horas de asistencia y de la calificación en los siguientes términos: No Presentado (NP), Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NB), o Sobresaliente (SB), considerándose calificación negativa el Insuficiente y positivas todas las demás. Irán acompañadas de una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez, aplicándose las siguientes correspondencias:
Sobresaliente 9 ó 10.
Cuando el alumno no inicie el curso o aún habiéndolo iniciado no realice ninguna actividad lectiva, se consignará No Presentado (NP).
b) Certificado de superación del programa que incluirá en el reverso la referencia a los contenidos del mismo, según el Anexo II.
c) Certificado de asistencia de cada uno de los alumnos, según el Anexo III en el caso de no superación del curso.
1. Queda derogada la Orden de 27-05-2005, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan los programas formativos no reglados en los centros y aulas de Educación de Personas Adultas de Castilla-La Mancha (DOCM de 13 de junio).
2. Quedan sin efecto la Resolución de 28-04-2006, de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional, por la que se determina la relación de programas formativos no reglados que podrán impartir los Centros y Aulas de Educación de Personas Adultas y se establecen las orientaciones para los correspondientes a la iniciación del aprendizaje de los idiomas y del acceso a la sociedad de la información y la comunicación (DOCM de 5 de mayo de 2006), y la Resolución de 24-07-2006, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se dictan instrucciones sobre la ordenación y desarrollo de las enseñanzas en los Centros y Aulas de Educación de Personas Adultas de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (DOCM de 4 de agosto de 2006).
Se autoriza a la persona titular de la Viceconsejería de Educación a adoptar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo de la presente Orden.

References: artículo 6
 artículo 6
 artículo 2
 artículo 3
 resolución 
 Resolución 
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