Source: http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2020/119/004.html
Timestamp: 2020-08-15 00:02:57+00:00

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BOC - 2020/119. Martes 16 de Junio de 2020 - Anuncio 1856
2020/119. Martes 16 de Junio de 2020
BOC Nº 119. Martes 16 de Junio de 2020 - 1856
1856 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 9 de junio de 2020, por la que se convocan, para el curso académico 2020/2021, itinerarios formativos de inglés a distancia impartidos a través de la Escuela Oficial de Idiomas y destinados al profesorado de centros públicos dependientes de esta Consejería y se dictan instrucciones para su organización.
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BOC-A-2020-119-1856. Firma electrónica - Descargar
Visto el informe-propuesta del Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial sobre la necesidad de contribuir a la mejora de la competencia comunicativa en lengua inglesa entre el profesorado de enseñanzas no universitarias, y teniendo en cuenta los siguientes
Primero.- El Gobierno de Canarias ha establecido como objetivo prioritario en el ámbito de la educación la adquisición de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras. Este objetivo requiere un profesorado con formación lingüística que le permita enfrentarse con éxito a la docencia en contextos plurilingües.
Segundo.- El profesorado que ejerce en centros docentes públicos de Canarias, dispone de distintas vías de formación lingüística a través las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI). Entre ellas se encuentran las enseñanzas de idiomas regladas, que se imparten en modalidad presencial y en modalidad semipresencial, así como los cursos de actualización y especialización para docentes impartidos en EOI.
Tercero.- Ya desde el curso 2017/2018, se han desarrollado cursos reglados de inglés para docentes de centros públicos canarios impartidos a través de la EOI en modalidad a distancia, para flexibilizar los horarios de seguimiento de estos cursos y facilitar que el profesorado pueda compatibilizarlo con su actividad y horarios profesionales. El buen funcionamiento y la acogida de estos cursos entre el profesorado refrendan la necesidad de continuar ofertando esta modalidad de cursos de inglés a distancia para docentes.
Primero.- La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción actual dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, dedica los artículos 102 y 103 a la formación permanente del profesorado y establece que los programas de formación permanente son responsabilidad de las Administraciones educativas. Dispone igualmente que las Administraciones educativas promoverán la formación en lenguas extranjeras de todo el profesorado, independientemente de su especialidad, a través de programas específicos de formación en este ámbito. El artículo 60 atribuye a las escuelas oficiales de idiomas la competencia para impartir cursos para la actualización de conocimientos de idiomas y para la formación del profesorado.
Segundo.- La Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria, en su artículo 23.7 establece que el Gobierno de Canarias promoverá la elaboración de planes que potencien el aprendizaje de idiomas en todas las enseñanzas, promoviendo la integración del contenido de cada una de ellas con el idioma correspondiente. El objetivo de estos planes será mejorar las competencias lingüísticas de la población canaria en la lengua materna y, a la vez, dotarla de competencias plurilingües y pluriculturales. Esta misma ley dedica su Capítulo VI al plurilingüismo y, dentro de él, el artículo 49 a la formación lingüística y metodológica. Este artículo 49 incide en la responsabilidad de la Administración educativa en la formación y perfeccionamiento en lenguas extranjeras del profesorado de las distintas materias. En artículo 35.8 de esta ley determina, además, que las escuelas oficiales de idiomas desarrollarán planes y programas para atender la formación permanente en idiomas del profesorado, especialmente del que imparta materias de su especialidad en una lengua extranjera. Por último, el artículo 40, dedicado a la educación semipresencial y a distancia, destaca el valor de la educación no presencial por su apertura y flexibilidad y por su compatibilidad con la vida laboral.
Tercero.- El Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel básico a efectos de certificación, se establece el currículo básico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se establecen las equivalencias entre las Enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto, recoge, en su artículo 6, que las escuelas oficiales de idiomas podrán impartir cursos para la actualización, perfeccionamiento y especialización de competencias en idiomas dirigidos al profesorado.
Cuarto.- El Decreto 142/2018, de 8 de octubre, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas y la certificación de idiomas de régimen especial para la Comunidad Autónoma de Canarias, recoge igualmente, en su artículo 32, que las Escuelas Oficiales de Idiomas podrán organizar e impartir cursos de especialización en idiomas dirigidos al profesorado.
Quinto.- En materia de evaluación, el Decreto 142/2018, en su Disposición transitoria segunda, establece que, hasta que no haya un desarrollo normativo en evaluación y certificación, "se mantendrán en vigor las disposiciones normativas e instrucciones dictadas en esa materia para las enseñanzas de idiomas de régimen especial".
Asimismo, establece la correspondencia de las actividades de lengua recogidas en el Decreto 362/2007 y las disposiciones que lo desarrollan y las recogidas en el Decreto 142/2018.
Sexto.- La Orden de 11 de abril de 2013, por la que se regula la evaluación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Canarias, desarrolla el marco normativo del Decreto 362/2007 en todo lo referente a la evaluación académica de estas enseñanzas.
En atención a lo anteriormente indicado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 19 del Decreto 212/1991, de 11 de septiembre, de organización de los Departamentos de la Administración Autonómica de Canarias, y en el artículo 11 del Decreto 135/2016, de 10 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de la Consejería de Educación y Universidades,
Primero.- Convocar, para el curso 2020/2021, itinerarios formativos de inglés a distancia impartidos a través de la Escuela Oficial de Idiomas destinados al profesorado de centros públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes encaminados a mejorar la competencia en idiomas del profesorado, y dictar instrucciones para su organización, en los términos recogidos en el anexo de la presente resolución y en sus Apéndices del I al V.
Segundo.- Ordenar su publicación en el Boletín Oficial de Canarias para general conocimiento y encomendar a los equipos directivos de los centro docentes que desarrollen el procedimiento más adecuado para que la presente resolución sea conocida y difundida entre el profesorado.
Santa Cruz de Tenerife, a 9 de junio de 2020.- La Directora General de Formación Profesional y Educación de Adultos, María Eva de la Fe González.
1. Características y organización de los cursos.
2. Oferta de cursos y plazas.
4. Requisitos de acceso a los cursos.
5. Priorización en el acceso.
6. Solicitud de participación, matrícula y calendario de los cursos.
7. Prueba de clasificación.
8. Compromiso de participación y renuncias.
9. Evaluación y certificación.
Apéndice I: Titulaciones y certificaciones que dan acceso a los cursos de nivel B1.
Apéndice II: Titulaciones y certificaciones que dan acceso a los cursos de nivel B2.
Apéndice III: Titulaciones y certificaciones que dan acceso a los cursos de nivel C1.
Apéndice IV: Titulaciones y certificaciones que dan acceso a los cursos de nivel C2.
Apéndice V: Calendario de solicitud de plaza y matrícula.
1. Los cursos convocados por esta resolución están encaminados a mejorar la competencia en inglés del profesorado, con el objetivo de favorecer las condiciones para enfrentarse con éxito a la docencia en contextos plurilingües.
2. Estos cursos de inglés se impartirán en modalidad a distancia a través de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI). Los cursos se orientan a la adquisición de un determinado nivel de competencia en lengua inglesa -A2, B1, B2, C1 o C2-, y se plantean como una vía para el desarrollo de la competencia comunicativa en esta lengua de manera intensiva, pero flexible en su organización horaria y compaginable con la vida laboral. Junto a la oferta reglada de idiomas de régimen especial en modalidad presencial y semipresencial, esta oferta a distancia añade la posibilidad de cursar estas enseñanzas en un formato más flexible en su distribución.
3. Estos cursos a distancia ofrecen un itinerario que integra dos cursos reglados ordinarios de enseñanzas de idiomas de régimen especial. Los cursos de cada nivel integran el conjunto de los contenidos de ese nivel, de acuerdo con la siguiente distribución:
Ver anexo en la página 14378 del documento Descargar
4. Los cursos de los niveles A2, B1, B2 y C1 se impartirán en formato intensivo a lo largo del curso 2020/2021, y tendrán una duración mínima de 240 horas. La realización de cada curso, con independencia de la superación o no de la prueba de certificación, implicará el reconocimiento de 240 horas de formación, que se incorporarán al portfolio de formación del profesorado.
Los cursos de nivel C2 se impartirán en formato intensivo de octubre de 2020 a febrero de 2021, y tendrán una duración mínima de 120 horas. La realización de cada curso, con independencia de la superación o no de la prueba de certificación, implicará el reconocimiento de 120 horas de formación, que se incorporarán al portfolio de formación del profesorado.
5. Los cursos están constituidos por dos bloques: el bloque asíncrono -que se puede realizar en cualquier momento- y el bloque síncrono -que requiere conectarse en los horarios fijados en cada curso-, de acuerdo con la siguiente distribución:
* Bloque asíncrono: en este bloque se trabajan fundamentalmente las destrezas de comprensión de textos orales y comprensión de textos escritos, así como la producción y coproducción de textos escritos y la mediación escrita. El alumnado se conecta al aula virtual y realiza en línea las tareas fijadas, pero puede ajustar el horario a sus necesidades, ya que el seguimiento de este bloque se realiza de forma asíncrona.
* Bloque síncrono: este bloque se dedica fundamentalmente a la práctica de la producción y coproducción de textos orales y la mediación oral. Para ello, el alumnado se ha de conectar por videoconferencia 1 hora y 30 minutos semanales distribuidos en dos sesiones de 45 minutos cada una, los días y horas que tenga fijados en su curso.
6. Dadas las características de estos cursos, el alumnado deberá disponer de un ordenador con conexión a Internet (preferiblemente a través de banda ancha), con características multimedia, micrófono, auriculares y altavoces y cámara web, que permita el aprovechamiento de las utilidades de videoconferencia.
1. Se convocan cursos de inglés para docentes impartidos en modalidad a distancia a través de EOI, de acuerdo con la siguiente distribución de niveles y plazas:
Ver anexo en la página 14379 del documento Descargar
2. El número total de plazas convocadas asciende a 1.630, con la distribución inicial por niveles que se recoge en el cuadro anterior. No obstante, esta distribución de plazas por niveles podrá modificarse a partir del número de solicitudes presentadas para cada curso.
Estos cursos se dirigen al profesorado de centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
3. Para acceder a los cursos del resto de niveles será necesario acreditar el nivel de inglés inmediatamente anterior con objeto de que el curso pueda seguirse con aprovechamiento. Este nivel de inglés se podrá acreditar por cualquiera de estas dos vías:
* Condiciones académicas: estar en posesión de alguna de las titulaciones y certificaciones recogidas, para cada nivel, en los Apéndices I, II, III y IV de esta resolución.
* Prueba de clasificación: en caso de no poder acreditar el nivel de lengua a través de alguna de estas titulaciones y certificaciones, se podrá realizar una prueba de clasificación cuya asignación conduzca al nivel correspondiente. La organización e inscripción en la prueba de clasificación se realizará de acuerdo con lo descrito en el punto 7 de estas instrucciones.
El alumnado matriculado en estos cursos durante el año académico 2019/2020 se considera alumnado de continuidad (promoción o repetición), por lo que tendrá prioridad en el acceso y no deberá participar en el proceso de solicitud de plaza. No obstante, deberá formalizar la continuidad de su matrícula entre el 11 y el 23 de junio. En caso de no formalizar matrícula en este período perderá la plaza, que se acumulará para el alumnado de nuevo ingreso.
El alumnado de nuevo ingreso deberá solicitar plaza a través del procedimiento descrito en el punto 6 de estas instrucciones.
Cuando la demanda supere el número de plazas ofertadas, las solicitudes se ordenarán de acuerdo con la siguiente prioridad:
1) Funcionarios/as de carrera del Cuerpo de Maestros, especialidad de Educación Infantil, de centros con programas bilingües (centros PILE, centros AICLE).
2) Funcionarios/as de carrera del Cuerpo de Maestros, especialidad de Educación Primaria, de centros con programas bilingües (centros PILE, centros AICLE).
3) Funcionarios/as de carrera del resto de Cuerpos docentes, de centros con programas bilingües (centros PILE, centros AICLE).
4) Interinos/as del Cuerpo de Maestros, especialidad de Educación Infantil, de centros con programas bilingües (centros PILE, centros AICLE).
5) Interinos/as del Cuerpo de Maestros, especialidad de Educación Primaria, de centros con programas bilingües (centros PILE, centros AICLE).
6) Interinos/as del resto de Cuerpos docentes, de centros con programas bilingües (centros PILE, centros AICLE).
7) Funcionarios/as de carrera del Cuerpo de Maestros de otros centros.
8) Interinos/as del Cuerpo de Maestros de otros centros.
9) Funcionarios/as de carrera del resto de Cuerpos docentes, de otros centros y de especialidades correspondientes a materias no lingüísticas.
10) Interinos/as del resto de Cuerpos docentes, de otros centros y de especialidades correspondientes a materias no lingüísticas.
11) Funcionarios/as de carrera del resto de Cuerpos docentes, de otros centros y de especialidades correspondientes a materias lingüísticas.
12) Interinos/as del resto de Cuerpos docentes, de otros centros y de especialidades correspondientes a materias lingüísticas.
1. Las solicitudes de participación se presentarán por vía telemática a través del área personal de formación del profesorado de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/).
2. El plazo de presentación de solicitudes por vía telemática y matrícula se recoge en el Apéndice V de esta resolución.
3. Las personas que soliciten acceder a los cursos de nivel B1, B2, C1 y C2, y que deban realizar la prueba de clasificación por no contar con las condiciones académicas de acceso, deberán, paralelamente, inscribirse en esta prueba de clasificación siguiendo lo establecido en el punto 7 de las instrucciones de esta resolución.
4. Las solicitudes se ordenarán de acuerdo con la priorización descrita en el punto 5 de estas instrucciones y la admisión provisional en los cursos se podrá consultar en el área personal de formación del profesorado en las fechas recogidas en el Apéndice V.
5. A la admisión provisional se podrán presentar reclamaciones en las fechas recogidas en el Apéndice V. La reclamación se realizará a través del área personal de formación del profesorado.
6. La admisión definitiva en los cursos se podrá consultar en el área personal de formación del profesorado en las fechas recogidas en el Apéndice V.
7. Las personas admitidas de nuevo ingreso deberán formalizar su matrícula en la secretaría de la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Canarias (www.eoicanarias.com) en las fechas recogidas en el Apéndice V.
8. Para la formalización de la matrícula se deberá presentar la siguiente documentación:
- Copia del DNI o NIE, en vigor, u otro documento de identificación legalmente reconocido.
- Copia de la documentación acreditativa del cumplimiento de las condiciones académicas de acceso, en su caso.
- Fotografía tipo carné, en formato digital, si no se ha aportado con anterioridad.
9. Finalizado el plazo de matrícula para las personas admitidas, si quedaran vacantes podrán ser cubiertas con las personas en lista de reserva o, si esta se agotara, con otro profesorado interesado que cumpla los requisitos de acceso.
1. Las personas que soliciten acceder a los cursos de nivel B1, B2, C1 y C2, y no cuenten con las condiciones académicas de acceso, habrán de inscribirse y realizar una prueba de clasificación.
2. La inscripción en la prueba de clasificación se realizará telemáticamente, en las fechas recogidas en el Apéndice V, a través de la secretaría de la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Canarias (www.eoicanarias.com), adjuntando la siguiente documentación:
- Impreso de solicitud de la prueba de clasificación.
- Justificante de haber realizado el ingreso (18,07 euros) de las tasas correspondientes a la prueba de clasificación (modelo 700).
3. La prueba de clasificación se realizará en las fechas recogidas en el Apéndice V. Para la realización de la prueba de clasificación será necesario disponer de ordenador con conexión a internet, micrófono, auriculares y cámara web. La prueba se realizará a distancia, a través de un aula virtual.
4. Si una vez que haya comenzado el curso, el profesor o profesora observa una discordancia entre el nivel asignado por medio de la prueba de clasificación y el dominio del alumno o alumna, se podrá proponer al departamento la reasignación a otro nivel, tanto inferior como superior. Esta reasignación está condicionada a la existencia de plazas vacantes en ese nivel y constará tanto en el expediente académico del alumno o alumna como en el acta de la prueba.
1. La solicitud en estos cursos implica el compromiso del docente para incorporarse a programas bilingües dentro del Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras (PILE) una vez adquiera el nivel de competencia lingüística exigido para ello.
2. En caso de que la solicitud haya sido admitida y la persona se vea imposibilitada a participar por causa de fuerza mayor debidamente justificada, deberá presentar renuncia de forma inmediata.
3. De no presentarse renuncia debidamente justificada, la persona será ordenada siempre al final del último de los solicitantes si se participa en otra convocatoria de estas características a lo largo de un curso escolar.
Asimismo, se ha de tener en cuenta el Decreto 142/2018, de 8 de octubre, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas y la certificación de idiomas de régimen especial para la Comunidad Autónoma de Canarias, que recoge en su Disposición transitoria segunda la correspondencia de las actividades de lengua recogidas en el Decreto 362/2007 y las disposiciones que lo desarrollan y las recogidas en el Decreto 142/2018.
2. La prueba final de aprovechamiento tendrá carácter presencial y se celebrará en el mes de mayo de 2021, para los niveles A2, B1, B2 y C1, y entre diciembre de 2020 y enero de 2021 para el nivel C2.
3. Para la realización de la prueba de carácter presencial, el alumnado que siga estos cursos, podrá elegir la isla en que se examinará.
4. La superación de cada curso permitirá la promoción al nivel siguiente de las enseñanzas de idiomas de régimen especial, idioma inglés.
5. Igualmente, la superación de cada curso implicará el reconocimiento de las horas correspondientes de formación, que se incorporarán al portfolio de formación del profesorado. Asimismo, quien, aun no superando el curso, haya realizado un mínimo del 85% tanto de la actividad síncrona como de la asíncrona, también verá las horas de formación reconocidas en su portfolio de formación.
6. No obstante, para la obtención del certificado de los niveles B1, B2, C1 y C2 será necesaria la superación de una prueba específica de certificación. El alumnado matriculado en estos cursos podrá inscribirse a estas pruebas como aspirantes escolarizados. Las pruebas se celebrarán en el mes de junio de 2021, de acuerdo con la convocatoria anual que realice la dirección general competente en materia de enseñanzas de régimen especial.
Ver anexo en las páginas 14385-14389 del documento Descargar

References: Resolución 
 artículo 60
 artículo 23
 artículo 49
 artículo 49
 artículo 35
 artículo 40
 Real Decreto 
 artículo 6
 artículo 32
 artículo 19
 artículo 11
 resolución 
 resolución 
 resolución