Source: https://www.scribd.com/doc/189898656/GRADO-CONSERVAC-Y-RESTAURAC-ESPANA
Timestamp: 2017-03-26 22:12:51+00:00

Document:
BrowseInterestsStay InformedCareerPersonal GrowthFiction & BiographiesHealth & FitnessLifestyleCultureBrowse byBooksAudiobooksNews & MagazinesSheet MusicBrowse allUploadSign inJoinBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADONúm. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. I. Pág. 48548
documento gráfico. y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 14 de mayo de 2010. en virtud de lo establecido en el artículo 58 de la Ley Orgánica 2/2006. económico y de participación. así como las competencias específicas y los perfiles profesionales para cada una de las especialidades y se establecen las materias de formación básica y las materias obligatorias de cada especialidad con sus descriptores y número de créditos correspondientes. El presente real decreto tiene por objeto establecer el contenido básico al que deberán adecuarse los planes de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Pág. A tal fin. Se ha buscado un equilibrio entre los conocimientos teóricos. En su virtud. DISPONGO: Artículo 1. del asesoramiento y la dirección técnica de las intervenciones. de la gestión del patrimonio y de la docencia.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. pintura y textiles y se establece una nueva especialidad: mobiliario.
. Asimismo se incorpora el concepto de itinerario para posibilitar la intensificación o profundización del desarrollo de alguna de las competencias profesionales establecidas en las especialidades y permitir su adecuación a los perfiles y contextos profesionales existentes y a los emergentes. de acuerdo con los principios generales que rigen el Espacio Europeo de Educación Superior. de Educación. con capacidad para proponer iniciativas relativas a los planes de estudios en su condición de centros de educación superior. Las enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales se estructuran en una formación básica que garantice la adquisición de las competencias y los conocimientos multidisciplinares necesarios para actuar con responsabilidad sobre cualquier bien cultural y una formación específica cualificada respecto a los bienes culturales objeto de cada especialidad. y con el Real Decreto 1614/2009. de conformidad con lo regulado en la Ley Orgánica 2/2006. de Educación. Los estudios de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales se cursarán en las escuelas superiores de conservación y restauración de bienes culturales. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores. de 3 de mayo. así como en los centros docentes privados autorizados para su impartición. de Educación. Centros de enseñanzas artísticas superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Dichos centros deberán disponer de autonomía en los ámbitos organizativos. de la investigación. escultura. de 26 de octubre. I. pedagógicos. Artículo 2. de conformidad con el artículo 58 de la Ley Orgánica 2/2006. de 3 de mayo. con objeto de abarcar uno de los campos de actuación mas significativos de la conservación y restauración que no tenía el encaje adecuado en la anterior ordenación. se definen las competencias transversales y generales del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. En el proceso de elaboración de este real decreto han sido consultadas las comunidades autónomas en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación y han emitido informe el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas y el Ministerio de Política Territorial. el desarrollo de las destrezas técnicas y el manejo de la metodología científica y de las nuevas tecnologías que permita a los conservadores-restauradores desarrollar su competencia profesional en los campos de la conservación-restauración. de la conservación preventiva. 48549 En el presente real decreto se mantienen las especialidades que tradicionalmente se venían impartiendo: bienes arqueológicos. Los estudios superiores de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales se impartirán en las escuelas superiores de Conservación y Restauración de bienes Culturales. 1. de 3 de mayo. a propuesta del Ministro de Educación. Objeto.
de 26 de octubre se impartirán en dichos centros. Estos títulos tendrán carácter oficial y validez académica y profesional en todo el territorio nacional. Artículo 3. dirigir y realizar el estudio técnico.
. las enseñanzas artísticas oficiales de máster reguladas en el Real Decreto 1614/2009. La superación de las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. con capacidad de respuesta a los cambios sociales y tecnológicos que se vayan produciendo. 4. y para el ejercicio de la investigación y de la docencia. la preservación. la conservación y la restauración de los bienes y objetos que integran el patrimonio cultural. 3. para contribuir a la generación y difusión del conocimiento y a la innovación en dicho ámbito. a fin de garantizar el cumplimiento de sus funciones como centros educativos superiores del Espacio Europeo de Educación Superior. de 29 de octubre. no podrán establecerse otros títulos oficiales que sean coincidentes sustancialmente con los títulos de graduado o graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Las Administraciones educativas establecerán los mecanismos adecuados para que estos centros puedan realizar o dar soporte a la investigación científica y técnica. El perfil profesional del Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales es el del técnico cualificado para analizar y diagnosticar el estado de conservación de bienes culturales. Escultura. Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales y especialidades. Los centros de enseñanzas artísticas superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. 3. para asesorar técnicamente. investigadoras y de difusión del conocimiento. Mobiliario. y la superación de la correspondiente prueba específica a que se refiere el artículo 56 de la Ley Orgánica 2/2006. de 26 de octubre. 48550 2. Asimismo. de Educación. Las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. 1. Las especialidades de las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales son las siguientes: Bienes arqueológicos. 2. Finalidad de las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales y perfil profesional. Artículo 5. Acceso y pruebas de acceso. definir. que les permita integrarse en el Sistema Español de Ciencia y Tecnología. 1. Documento gráfico. planes y tratamientos de conservación-restauración y redactar y dirigir proyectos de conservaciónrestauración. De conformidad con la disposición adicional séptima del Real Decreto 1614/2009. 2. Pág. de 3 de mayo. fomentarán programas de investigación científica y técnica propios de esta disciplina. Las Administraciones educativas favorecerán la autonomía pedagógica. podrán impartirse en las escuelas superiores de conservación y restauración de bienes culturales mediante convenio entre las Administraciones educativas y las universidades. tendrán como objetivo la formación cualificada de profesionales competentes para definir. dará lugar a la obtención del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales especificando la especialidad correspondiente. Para el acceso a las enseñanzas oficiales conducentes al Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales se requerirá cumplir los requisitos establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 1614/2009. de organización y de gestión de la que disponen estos centros para el ejercicio de sus actividades docentes. Los estudios de doctorado regulados en el Real Decreto 1393/2007.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. 1. Este profesional estará capacitado para participar en la gestión de colecciones y responsabilizarse de su conservación preventiva. I. de 26 de octubre. planificar y ejecutar estrategias. Pintura y Textiles. Artículo 4.
Los planes de estudios conducentes a la obtención del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. una convocatoria anual de la prueba específica de acceso a las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. sin necesidad de realizar la prueba específica de acceso. 2. Las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. con un total de 240 créditos. capacidades artísticas. científicas y tecnológicas. en el porcentaje que las Administraciones educativas determinen. al menos. c) Las prácticas externas tendrán un mínimo de 3 créditos. La prueba específica de acceso a estos estudios tendrá como finalidad valorar la madurez. Esta prueba faculta. 3. las competencias generales y las competencias específicas y los perfiles profesionales definidos para cada una de las especialidades que se determinan en el anexo I del presente real decreto.
Núm. Estos planes de estudios comprenderán 4 cursos académicos de 60 créditos cada uno. Artículo 6. los contenidos y créditos correspondientes a este mínimo de formación especializada serán los que figuren en el anexo III. comprenderán una formación básica y una formación especializada orientada a la preparación para el ejercicio profesional. en el ámbito de sus competencias. deberán contener las competencias transversales. Corresponde a las Administraciones educativas. Las materias. Las materias obligatorias de especialidad. 4. 48551 2. Contenido básico de los planes de estudios conducentes a la obtención del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. La superación de esta prueba permitirá acceder a cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas enseñanzas. 6. habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseñanzas. d) El trabajo fin de grado tendrá un mínimo de 6 créditos y se realizará en la fase final del plan de estudios. los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. I. las Administraciones educativas regularán y organizarán una prueba que acredite que el aspirante posee la madurez en relación con los objetivos del bachillerato y los conocimientos. 3. desarrollo y evaluación de la prueba específica de acceso a estos estudios. para matricularse en el curso académico para el que haya sido convocada. 1. Las Administraciones educativas realizarán. La superación de dicha prueba tendrá validez permanente para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores en todo el Estado. de modo integrador. Para ello estos estudios desarrollarán. únicamente. 5. Podrán acceder directamente a las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. b) La formación especializada tendrá un mínimo de 53 créditos. Para los mayores de diecinueve años de edad que no cumplan los requisitos establecidos en el citado artículo 12. contenidos y créditos correspondientes a este mínimo de formación básica serán los que figuren en el anexo II. la convocatoria. La distribución de los créditos correspondientes al contenido básico será la siguiente: a) La formación básica tendrá un mínimo de 105 créditos. 7. quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño. Pág. organización. sin perjuicio de la disponibilidad de plazas de los mismos.
podrán disponer diversos itinerarios académicos en cada una de las especialidades a que se refiere el presente real decreto. Reconocimiento y transferencia de créditos. podrán proponer la creación de nuevas especialidades. Evaluación. La evaluación será diferenciada por asignaturas y tendrá un carácter integrador en relación con las competencias definidas para cada una de ellas en los planes de estudios. establecerán el plan de estudios completando los mínimos fijados en este real decreto. El Gobierno. 2. generales y específicas definidas para estos estudios. c) Se podrán establecer asignaturas optativas que desarrollen contenidos cuya finalidad sea la de actualizar. Sin perjuicio de lo establecido con carácter general en el artículo 6 del real decreto 1614/2009. que se concretarán en asignaturas. Artículo 10. de 26 de octubre. La evaluación del proceso de aprendizaje del estudiante se basará en el grado y nivel de adquisición y consolidación de las competencias transversales.
Sec. Artículo 8. Creación de nuevas especialidades. los contenidos y los créditos correspondientes. la transferencia y reconocimiento de créditos en las enseñanzas artísticas de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. pudiendo incrementarse los contenidos y los créditos mínimos fijados. además de las establecidas en este real decreto. Organización de las materias. I. las materias vinculadas a la formación básica deberán tener asignado un mínimo de 4 créditos para que puedan ser incorporadas al plan de estudios. Las Administraciones educativas. Las Administraciones educativas. Pág. 4. se reconocerá la totalidad de los créditos obtenidos. al establecer los correspondientes planes de estudios. b) El plan de estudios se podrá completar con otras materias. En la propuesta de creación de una nueva especialidad deberán definirse las competencias específicas. b) En el caso de traslado de expediente entre comunidades autónomas para continuar los mismos estudios. 1. deberán respetar los siguientes criterios: a) Con carácter general. vista la propuesta de los centros. las prácticas y el trabajo fin de grado que constituyan el plan de estudios. La evaluación y calificación del trabajo fin de grado requerirá haber aprobado la totalidad de las asignaturas que integran el correspondiente plan de estudios. resolverá sobre la creación de nuevas especialidades. los créditos obtenidos podrán ser reconocidos por las Administraciones educativas teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y los previstos en el plan de estudios que se encuentre cursando. 1. completar o ampliar la formación del alumnado. 1. las materias obligatorias de especialidad. Artículo 9. En todo caso. 2. La obtención del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales requerirá la superación de la totalidad de las asignaturas. de conformidad con los siguientes criterios: a) Cada una de las materias se organizará en una o varias asignaturas.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 3. 1. el perfil profesional correspondiente a dicha especialidad. 48552
. 3. señalando las competencias. previa consulta a las comunidades autónomas y al Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas. 3. Las Administraciones Educativas. vista la propuesta de los centros. vista la propuesta de los centros. 2. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Artículo 7. Los criterios de evaluación se especificarán en los correspondientes planes de estudios y serán mensurables de acuerdo con los parámetros que se definan a tal efecto. hasta el total de 240 créditos. el contenido y el número de créditos para cada una de ellas y el curso o los cursos en que deberán realizarse.
organización. Las Administraciones educativas reconocerán a quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño. titulados y profesorado de las enseñanzas artísticas superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. fomentarán planes de formación del profesorado para la actualización y profundización de las disciplinas propias de la Conservación y Restauración de Bienes Culturales en sus diferentes ámbitos. 2. Las Administraciones educativas o los centros fomentarán la firma de convenios de cooperación con instituciones y empresas. se reconocerá la totalidad de los créditos obtenidos correspondientes a las materias de formación básica. estructura. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento de hasta un máximo de 6 créditos por la participación en actividades culturales. de igualdad de oportunidades. De conformidad con lo establecido en la disposición adicional primera de la Ley Orgánica 2/2006. Asimismo las Administraciones educativas. de representación estudiantil. a fin de impulsar la movilidad y el intercambio de profesores. relativos al conocimiento de los principios. investigadores y estudiantes de estas enseñanzas. Las Administraciones educativas propiciarán planes de formación del profesorado. I. 1. Las Administraciones educativas adoptarán las medidas oportunas para la adaptación del plan de estudios a las necesidades del alumnado con discapacidad. créditos correspondientes a las materias de formación básica y de formación especializada cuando la especialidad del título esté directamente relacionada con las competencias específicas de la especialidad que se cursa. Disposición adicional tercera. Las Administraciones educativas o los centros promoverán la firma de convenios con empresas e instituciones para la realización de prácticas externas por parte de los alumnos que cursan estas enseñanzas. Las Administraciones educativas facilitarán el intercambio y la movilidad de los estudiantes. de 2 de diciembre.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. de conformidad con lo establecido en la letra a) del apartado anterior. En el marco de lo establecido en la Ley 51/2003. d) En ningún caso serán objeto de reconocimiento los créditos asignados al Trabajo fin de grado de los estudios que se encuentre cursando. Pág. Articulo 11. Disposición adicional segunda. 2. 2. dentro de los programas europeos existentes. Disposición adicional primera. 1. 2. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. Las Administraciones educativas también podrán crear otros programas de carácter específico para estas enseñanzas. 1. nuevas metodologías y sistemas de evaluación e investigación correspondientes al Espacio Europeo de Educación Superior. en el Espacio Europeo de Educación Superior. 3. Formación del profesorado. no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. artísticas. Alumnos con discapacidad. Para las asignaturas objeto de reconocimiento de créditos se computará la calificación obtenida en el centro de procedencia. Implantación de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. solidarias y de cooperación. 4. deportivas. 48553 c) Cuando se acceda a una nueva especialidad del mismo Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. de 3 de mayo. El reconocimiento de créditos en que no exista calificación no se tendrá en cuenta a los efectos de ponderación. se deberán cumplir las disposiciones vigentes en materia de promoción de la accesibilidad. 3. a propuesta de los centros. y en el artículo 23 del Real Decreto 806/2006. de 30 de
. Participación en Programas de movilidad de estudiantes y profesores y prácticas de los estudiantes.
de 11 de marzo. debiendo superar la formación adicional que la Administración educativa determine. organizar enseñanzas conjuntas conducentes a la obtención de un único título oficial de Graduado o Graduada y de Máster. son computados a efectos de la obtención del actual Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. obtendrán el reconocimiento de los créditos correspondientes a las materias de formación básica y. de 3 de mayo. de 26 de octubre. el Título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales establecido en el Real Decreto 1387/1991.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. Para quienes. Quienes estando en posesión del Título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales o alguno de los declarados equivalentes de conformidad con el Real Decreto 440/1994. 180 créditos. y los declarados equivalentes de conformidad con el Real Decreto 440/1994. no pudiéndose ofertar plazas de nuevo ingreso para este plan de estudios en dicho curso. a los efectos establecidos en el artículo 15 del Real Decreto 1614/2009. al menos. así como entre la especialidad de Arqueología y la especialidad de Bienes Arqueológicos. Organización de enseñanzas conjuntas con otras instituciones de educación superior. deseen obtener el Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en otra especialidad. conducente al Título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. 1. habiendo sido obtenidos en las enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales del plan de estudios que se extingue. Asimismo. las Administraciones educativas establecerán un procedimiento especial de reconocimiento de créditos individualizado. de 26 de octubre. además. 2. de 18 de septiembre. A los efectos establecidos en la disposición adicional cuarta del Real Decreto 1614/2009. de Educación. Quienes estando en posesión del Título de Conservación y Restauración de Bienes Culturales o de alguno de los declarados equivalentes de conformidad con el Real Decreto 440/1994. se establece la correspondencia entre especialidades con igual denominación. que se regulan en el presente real decreto. Las Administraciones Educativas podrán. 1. de 11 de marzo. en el curso académico 2010-2011 se iniciará la implantación progresiva de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales.
Disposición adicional sexta. En el curso académico 2010-2011 se iniciará la extinción progresiva del plan de estudios regulado en el Real Decreto 1387/1991. 2. permitirán el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster y Doctorado sin perjuicio de otros criterios de admisión que. Pág. I. habiendo iniciado las enseñanzas anteriores. Disposición adicional cuarta. de 18 de septiembre. Disposición adicional quinta. 48554 junio. Extinción del plan de estudios anterior e incorporación a las nuevas enseñanzas. en su caso. les será de aplicación los criterios de reconocimiento de créditos recogidos en los apartados a) y d) del artículo 10 del presente real decreto. determine la universidad a la que se pretenda acceder. A estos efectos. deseen obtener el Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la misma especialidad. Acceso a las enseñanzas artísticas oficiales de Máster y Doctorado. obtendrán el reconocimiento de. mediante convenio con otras instituciones de educación superiores nacionales o extranjeras. los títulos recogidos en el apartado anterior tendrán la consideración de Título Superior oficial de enseñanzas artísticas. se vieran afectados por la extinción progresiva y su incorporación al nuevo plan de estudios. 4. 3. mediante el cual determinarán aquellos créditos que. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. de 11 de marzo.
. por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo establecida por la Ley orgánica 2/2006.
de 18 de septiembre. así como los currículos que los desarrollan. Derogación normativa. por el que se aprueban las enseñanzas mínimas del currículo de conservación y restauración de bienes culturales y se regula la prueba de acceso a estos estudios. a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia. ÁNGEL GABILONDO PUJOL
Sec. 1. expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución. Disposición final segunda. Queda derogado el Real Decreto 1387/1991. Disposición derogatoria única. En tanto no se produzca la implantación generalizada de las enseñanzas reguladas en el presente real decreto. Título competencial. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Disposición transitoria única. El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado». 2. Pág. es de aplicación en todo el territorio nacional y se dicta en virtud del artículo 149.
El Ministro de Educación. Igualmente. 30ª de la Constitución. JUAN CARLOS R.1. Disposición final primera. Este real decreto tiene carácter de norma básica. I. será de aplicación el Real Decreto 1387/1991. Entrada en vigor. el 14 de mayo de 2010. sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria primera. de 18 de septiembre. Dado en Barcelona.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. por el que se aprueban las enseñanzas mínimas del currículo de conservación y restauración de bienes culturales y se regula la prueba de acceso a estos estudios. 48555
. quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en este real decreto. Aplicabilidad de otras normas. que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulación de las condiciones de obtención.
sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. Adquirir conocimientos críticos sobre metodología. 3. 137	Sábado 5 de junio de 2010	ANEXO I Competencias transversales del título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales deben poseer las siguientes competencias transversales: Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2. en condiciones de competitividad a los cambios culturales. sociales y artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional y seleccionar los cauces adecuados de formación continuada. Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética. 4. al menos. Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos. 6. Diseñar sistemas y tratamientos de conservación y restauración. Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental. Sec. Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo. 5. Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. Adaptarse. Conocer e identificar la composición material del bien cultural y los procedimientos y las técnicas utilizados en su elaboración. Contextualizar el bien cultural. Comprender y utilizar. Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. medioambiental y hacia la diversidad. conservación y/o restauración más adecuado. Liderar y gestionar grupos de trabajo. Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional. 48556
. I. 7. tratamientos y empleo de materiales para la conservación y restauración. Pág. Competencias generales del Título de Graduado o Graduada en Conservación y restauración de Bienes Culturales Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales deben poseer las siguientes competencias generales: 1. Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia del patrimonio cultural. Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos. Determinar los exámenes o análisis necesarios y evaluar sus resultados. Determinar los criterios de intervención y decidir el tratamiento de prevención. entendiendo su significado como testimonio documental para su respeto y transmisión. ideas y soluciones viables. analizarla. su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar valores significativos. Recoger información significativa. una lengua extranjera en el ámbito de su desarrollo profesional. Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos. estrategias de actuación. Reconocer e identificar las alteraciones del bien cultural y sus causas de deterioro para evaluar el estado de conservación. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
Tener capacidad para obtener. documentar y hacer el seguimiento del proceso de conservación y restauración de bienes arqueológicos. I. Conocer la evolución histórica del concepto de bien cultural y de los criterios de conservación-restauración. Adquirir la capacidad de colaborar y trabajar en equipo con otros profesionales. los tratamientos y los materiales empleados y evaluar la eficacia de la intervención realizada. 5. y las principales instituciones competentes en la conservación del patrimonio. empresas y particulares sobre el estado y las medidas de conservación relativas a bienes culturales propios de la especialidad. 7. presentar y difundir información sobre los bienes culturales y la metodología de los procesos de conservación-restauración. Investigar el patrimonio cultural arqueológico. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. Conocer y aplicar los recursos de investigación: metodología científica. los bienes culturales y el medio ambiente. transporte o depósito. deben poseer las siguientes competencias específicas: 1.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. Conocer los riesgos laborales y las medidas y normas de seguridad y salud. 11. como en lo referido a la metodología de trabajo de la conservación-restauración de obras arqueológicas. 2. análisis y valoración. destrezas y sensibilidad para aplicar y realizar los tratamientos de conservación y restauración. especialmente en lo concerniente al arqueológico. 3. Diagnosticar las alteraciones de bienes arqueológicos y de sus materiales constitutivos mediante su examen. 20. 12. Decidir y ejecutar los tratamientos de conservación y restauración de bienes propios de la especialidad más adecuados a cada caso. Competencias específicas del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Bienes Arqueológicos Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Bienes arqueológicos. Pág. Planificar. Determinar y aplicar las condiciones adecuadas para la conservación preventiva del bien cultural in situ. 48557 8. 8. instituciones. poniendo en práctica los conocimientos. identificación. constitución y causas de deterioro de dichos bienes culturales. Elaborar proyectos de conservación-restauración. 10. fuentes documentales e historiográficas. Asesorar técnicamente a organismos. aplicando la metodología de trabajo pertinente. determinar pliegos de prescripciones técnicas y elaborar presupuestos. los criterios. 4. durante su exposición. y su aplicación para el restaurador. estableciendo mecanismos adecuados de comprensión y de diálogo interdisciplinar. Documentar cualquier dato derivado del estudio y proceso de los tratamientos de conservación y restauración que contribuya a facilitar la comprensión y conocimiento del bien cultural. 9. Desarrollar habilidades. Dirigir equipos de conservación-restauración. Conocer y aplicar la deontología profesional y la normativa relativa a los bienes culturales y su conservación y restauración. almacenamiento. 17. Redactar y dirigir proyectos de conservación y restauración de los bienes que integran la especialidad de Arqueología y asesorar técnicamente en su realización. interpretación y síntesis de resultados. Realizar un análisis crítico de la metodología. 19.
. 13. Conocer la legislación relativa al ejercicio profesional y los recursos básicos para la incorporación al mercado profesional. Establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales relacionados con el ámbito del patrimonio cultural. tanto en lo referido a la evolución. 6. los procedimientos técnicos y las habilidades y destrezas adquiridas. 18. análisis. 14. 16. Evaluar la eficacia de los tratamientos realizados. 15.
48558 9. documentos y obra gráfica y de sus materiales constitutivos mediante su examen. de forma que se garantice su integridad y adecuada conservación. identificación. exposición. Establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales relacionados con el ámbito del patrimonio cultural. de forma que se garantice su integridad y adecuada conservación. empresas y particulares sobre el estado y las medidas de conservación relativas a bienes culturales propios de la especialidad. exposición. especialmente en lo concerniente a la especialidad de Documento gráfico. 4. Realizar un análisis crítico de la metodología. Diseñar protocolos de actuación para el mantenimiento in situ. I. Competencias específicas del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Documento Gráfico Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Documento gráfico. Redactar y dirigir proyectos de conservación y restauración de los bienes que integran la especialidad de escultura y asesorar técnicamente en su realización. constitución y causas de deterioro de dichos bienes culturales.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. análisis y valoración 2. Investigar el patrimonio cultural propio de la especialidad. deben poseer las siguientes competencias específicas: 1. Planificar. Diagnosticar las alteraciones de obras de arte escultóricas y de sus materiales constitutivos mediante su examen. almacenamiento. deben poseer las siguientes competencias específicas: 1. manipulación. Decidir y ejecutar los tratamientos de conservación y restauración de bienes propios de la especialidad más adecuados a cada caso. 6. embalaje y transporte de bienes culturales propios de la especialidad. 10. manipulación. Competencias específicas del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Escultura Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Escultura. 3. los tratamientos y los materiales empleados y evaluar la eficacia de la intervención realizada. 10. Redactar y dirigir proyectos de conservación y restauración de los bienes que integran la especialidad de pintura y asesorar técnicamente en su realización. documentar y hacer el seguimiento del proceso de conservación y restauración de libros. los procedimientos técnicos y las habilidades y destrezas adquiridas. 5. Utilizar los recursos que las nuevas tecnologías facilitan para el desarrollo del ejercicio profesional. 8. análisis y valoración 2. tanto en lo referido a la evolución. Pág. poniendo en práctica los conocimientos. los criterios. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. documentos y obra gráfica. Decidir y ejecutar los tratamientos de conservación y restauración de bienes propios de la especialidad más adecuados a cada caso. 7. almacenamiento. instituciones. los criterios. Utilizar los recursos que las nuevas tecnologías facilitan para el desarrollo del ejercicio profesional. 3. Diseñar protocolos de actuación para el mantenimiento in situ. Asesorar técnicamente a organismos. aplicando la metodología de trabajo pertinente. identificación. embalaje y transporte de bienes culturales propios de la especialidad. como en lo referido a la metodología de trabajo de la conservación-restauración del documento gráfico.
. Diagnosticar las alteraciones de libros. 9. poniendo en práctica los conocimientos. los procedimientos técnicos y las habilidades y destrezas adquiridas.
7. 8. documentar y hacer el seguimiento del proceso de conservación y restauración de obras de arte mobiliario. Establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales relacionados con el ámbito del patrimonio cultural. 6. 5. Diseñar protocolos de actuación para el mantenimiento in situ. constitución y causas de deterioro de dichos bienes culturales. Asesorar técnicamente a organismos. Competencias específicas del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Mobiliario Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Mobiliario. Investigar el patrimonio cultural textil tanto en lo referido a la evolución. Pág. de forma que se garantice su integridad y adecuada conservación. como en lo referido a la metodología de trabajo de la conservación-restauración de mobiliario. Diagnosticar las alteraciones de obras de muebles y de obras de carpintería y ebanistería y de sus materiales constitutivos mediante su examen. Diseñar protocolos de actuación para el mantenimiento in situ. Planificar. deben poseer las siguientes competencias específicas: 1. como en lo referido a la metodología de trabajo de la conservación-restauración de obras escultóricas. especialmente en lo concerniente al patrimonio escultórico. aplicando la metodología de trabajo pertinente. Asesorar técnicamente a organismos. embalaje y transporte de bienes culturales propios de la especialidad. los tratamientos y los materiales empleados y evaluar la eficacia de la intervención realizada. constitución y causas de deterioro de dichos bienes culturales. 9. Establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales relacionados con el ámbito del patrimonio cultural. 7. almacenamiento. los criterios. especialmente en lo concerniente al patrimonio mobiliario. 5. 48559 4. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec.
. documentar y hacer el seguimiento del proceso de conservación y restauración de de obras de arte escultóricas. los procedimientos técnicos y las habilidades y destrezas adquiridas. empresas y particulares sobre el estado y las medidas de conservación relativas a bienes culturales propios de la especialidad. empresas y particulares sobre el estado y las medidas de conservación relativas a bienes culturales propios de la especialidad. los tratamientos y los materiales empleados y evaluar la eficacia de la intervención realizada. 6. poniendo en práctica los conocimientos. 9. 10. exposición. aplicando la metodología de trabajo pertinente. instituciones. instituciones. Investigar el patrimonio cultural escultórico tanto en lo referido a la evolución. Realizar un análisis crítico de la metodología. embalaje y transporte de bienes culturales propios de la especialidad. Utilizar los recursos que las nuevas tecnologías facilitan para el desarrollo del ejercicio profesional.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. identificación. Redactar y dirigir proyectos de conservación y restauración de los bienes que integran la especialidad de Mobiliario y asesorar técnicamente en su realización. manipulación. Realizar un análisis crítico de la metodología. Planificar. 10. manipulación. 3. 4. exposición. I. Decidir y ejecutar los tratamientos de conservación y restauración de bienes propios de la especialidad más adecuados a cada caso. Utilizar los recursos que las nuevas tecnologías facilitan para el desarrollo del ejercicio profesional. 8. almacenamiento. análisis y valoración 2. de forma que se garantice su integridad y adecuada conservación.
10. 4. 8. poniendo en práctica los conocimientos. Planificar. 48560 Competencias específicas del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Pintura Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Pintura. los procedimientos técnicos y las habilidades y destrezas adquiridas. Planificar. documentar y hacer el seguimiento del proceso de conservación y restauración de de obras de arte textil. 5. 5. los procedimientos técnicos y las habilidades y destrezas adquiridas. análisis y valoración 2. Utilizar los recursos que las nuevas tecnologías facilitan para el desarrollo del ejercicio profesional. 6. instituciones. constitución y causas de deterioro de dichos bienes culturales. los criterios. embalaje y transporte de bienes culturales propios de la especialidad. Redactar y dirigir proyectos de conservación y restauración de los bienes que integran la especialidad de Textiles y asesorar técnicamente en su realización. Asesorar técnicamente a organismos. Establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales relacionados con el ámbito del patrimonio cultural. empresas y particulares sobre el estado y las medidas de conservación relativas a bienes culturales propios de la especialidad. Diagnosticar las alteraciones de obras de arte pictóricas y de sus materiales constitutivos mediante su examen. documentar y hacer el seguimiento del proceso de conservación y restauración de obras de arte pictóricas. 6. Diseñar protocolos de actuación para el mantenimiento in situ. manipulación. Competencias específicas del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Textiles Al finalizar sus estudios los Graduados y Graduadas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Textiles. 9. 4. identificación. los criterios.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. Decidir y ejecutar los tratamientos de conservación y restauración de bienes propios de la especialidad más adecuados a cada caso. Establecer un diálogo interdisciplinar con otros profesionales relacionados con el ámbito del patrimonio cultural. Realizar un análisis crítico de la metodología. de forma que se garantice su integridad y adecuada conservación. Redactar y dirigir proyectos de conservación y restauración de los bienes que integran la especialidad de pintura y asesorar técnicamente en su realización. deben poseer las siguientes competencias específicas: 1. Investigar el patrimonio cultural pictórico tanto en lo referido a la evolución. exposición. I. poniendo en práctica los conocimientos. 3. especialmente en lo concerniente al patrimonio pictórico. aplicando la metodología de trabajo pertinente. deben poseer las siguientes competencias específicas: 1. identificación. almacenamiento. 3. aplicando la metodología de trabajo pertinente. Pág. 7. análisis y valoración 2. especialmente en lo concerniente al patrimonio textil. Decidir y ejecutar los tratamientos de conservación y restauración de bienes propios de la especialidad más adecuados a cada caso. Asesorar técnicamente a organismos.
. como en lo referido a la metodología de trabajo de la conservación-restauración de obras pictóricas. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. los tratamientos y los materiales empleados y evaluar la eficacia de la intervención realizada. empresas y particulares sobre el estado y las medidas de conservación relativas a bienes culturales propios de la especialidad. Diagnosticar las alteraciones de obras de arte textiles y de sus materiales constitutivos mediante su examen. instituciones.
y para la determinación de los criterios y estrategias de intervención. y para la determinación de los criterios y estrategias de intervención. con los conocimientos. como en lo referido a la metodología de trabajo de la conservación-restauración de obras textiles. decidir y realizar tratamientos sobre los bienes del patrimonio arqueológico integrantes del Patrimonio Cultural. con los conocimientos. de forma que se garantice su integridad y adecuada conservación. habilidades y destrezas necesarias para definir. con los conocimientos. 8. manipulación. ebanistería y de sus materiales constitutivos. decidir y realizar tratamientos sobre los bienes del Patrimonio Documental y Bibliográfico integrantes del Patrimonio Cultural. habilidades y destrezas necesarias para definir. I. almacenamiento. habilidades y destrezas necesarias para definir. garantizando su integridad y permanencia. 10. Pág. los tratamientos y los materiales empleados y evaluar la eficacia de la intervención realizada. embalaje y transporte de bienes culturales propios de la especialidad. Perfil profesional Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Mobiliario El profesional de la especialidad de Conservación y Restauración de Mobiliario es el del técnico especialmente capacitado para la conservación y restauración de muebles. Realizar un análisis crítico de la metodología. habilidades y destrezas necesarias para definir.
. constitución y causas de deterioro de dichos bienes culturales. decidir y realizar tratamientos sobre los bienes escultóricos integrantes del Patrimonio Cultural.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 9. Utilizar los recursos que las nuevas tecnologías facilitan para el desarrollo del ejercicio profesional. 48561 7. garantizando su integridad y permanencia. y de sus materiales constitutivos. garantizando su integridad y permanencia. decidir y realizar tratamientos sobre muebles y piezas de carpintería y ebanistería integrantes del Patrimonio Cultural. Perfil profesional Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Escultura El profesional de la especialidad de Conservación y Restauración de Escultura es el del técnico especialmente capacitado para la conservación y restauración de las obras de arte escultóricas y de sus materiales constitutivos. Perfil profesional Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Documento Gráfico El profesional de la especialidad de Conservación y Restauración de Documento Gráfico es el del técnico especialmente capacitado para la conservación y restauración de libros. carpintería. exposición. Diseñar protocolos de actuación para el mantenimiento in situ. Perfil profesional del Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Bienes Arqueológicos El profesional de la especialidad de Conservación y Restauración de Bienes Arqueológicos es el del técnico especialmente capacitado para la conservación y restauración de los bienes arqueológicos y de sus materiales constitutivos. y para la determinación de los criterios y estrategias de intervención. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. garantizando su integridad y permanencia. y para la determinación de los criterios y estrategias de intervención. documentos y obra gráfica. con los conocimientos. Investigar el patrimonio cultural textil tanto en lo referido a la evolución.
48562 Perfil profesional Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Pintura El profesional de la especialidad de Conservación y Restauración de Pintura es el del técnico especialmente capacitado para la conservación y restauración de las obras de arte pictóricas y de sus materiales constitutivos. en la exposición. el instrumental y los materiales para la conservación-restauración.
. y para la determinación de los criterios y estrategias de intervención. significado y uso. con los conocimientos. toma y tratamiento de imágenes. Ejecución de tratamientos de conservación-restauración básicos (consolidación. Internet. en el almacenamiento o depósito. Perfil profesional Título de Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Textiles El profesional de la especialidad de Conservación y Restauración de Textiles es el del técnico especialmente capacitado para la conservación y restauración de las obras textiles y de sus materiales constitutivos. Criterios básicos en función del emplazamiento. Pág. garantizando su integridad y permanencia. de la información. garantizando su integridad y permanencia. formas. con los conocimientos. Elaboración de informes. Manejo de herramientas y prevención de riesgos. estabilización. Representación de la luz y de los parámetros cromáticos.
El equipamiento. Programas para la presentación de la información. la manipulación. reintegración. Criterios y metodología de conservación-restauración. ANEXO II Materias de formación básica
Principios técnicos y metodológicos de conservación-restauración. el embalaje y el transporte. y para la determinación de los criterios y estrategias de intervención. Fundamentos técnicos de la conservación preventiva: Sensibilidad de los materiales ante los factores de deterioro. contaminación. calidades materiales y composiciones bidimensionales y tridimensionales. Técnica fotográfica. siniestros…). 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. Documentación automatizada. exposiciones y traslados. Estudio de las alteraciones más frecuentes de los bienes culturales y sus causas para establecer diagnósticos y propuestas de tratamientos. decidir y realizar tratamientos sobre los bienes pictóricos integrantes del Patrimonio Cultural. habilidades y destrezas necesarias para definir. habilidades y destrezas necesarias para definir. conservación preventiva y restauración de bienes culturales.
Procedimientos y técnicas artísticas. Tratamiento e integración de la información. decidir y realizar tratamientos sobre los bienes textiles integrantes del Patrimonio Cultural. Introducción general a la fotografía. Aplicación de la imagen a la diagnosis.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. Bases de datos. Instrumentos y métodos de evaluación y control de los factores ambientales (iluminación.
Técnicas de obtención y tratamiento de imágenes. Control del deterioro en el edificio. Aplicación de programas informáticos de gestión documental a la conservación-restauración. Introducción teórico-práctica a las técnicas básicas de conservación-restauración y los criterios de intervención. montaje…) en diferentes tipos de materiales mediante prácticas sobre maquetas u obra real.
Conservación preventiva: bienes in situ. Sistemas de representación espacial.
Recursos informáticos aplicados a la Nociones generales de informática y su aplicación a la conservación y restauración: Normalización conservación – restauración. Teoría y práctica de los diferentes procedimientos y técnicas artísticas (bidimensionales y tridimensionales). limpieza. y su aplicación a la conservación-restauración. climatología. Dibujo artístico y técnico: Conceptos y técnicas relativas a la representación gráfico-plástica de los objetos. Iluminación. Introducción a la elaboración de Gráficos. I. depósito.
especificaciones gráficas. Introducción al ejercicio profesional: Tipos de empresas.
Metodología de la investigación y de la documentación. ayudas y subvenciones. temperatura y humedad. salud e impacto ambiental. desarrollo de la profesión y de las reglas profesionales y código deontológico. proyectos e intervenciones en conservación y restauración. Investigación de las fuentes y procedimientos de cita. Normativa sobre los bienes culturales y su organización institucional y administrativa: internacional. nacionales y autonómicas que influyen en las pautas y criterios sobre conservación y restauración de los bienes culturales. pliego de prescripciones técnicas. labores de mantenimiento y actuaciones de seguimiento y control. defensa de propuestas y elaboración de informes. El informe pericial. normativa de seguridad e higiene. actuaciones preventivas. Organización de obras y empresas. comportamiento y normativa sobre los materiales. obligaciones tributarias y Seguridad Social.
Gestión y organización profesional. estructura y organización de los seres vivos. estatal y autonómica. Conocimiento de los medios y recursos de la investigación científica y documental aplicada al estudio de los bienes culturales. intervenciones.
Teoría e historia de la conservaciónrestauración. métodos y tratamientos de conservaciónrestauración: Documentación y técnicas documentales. Memorias. contratación. Documentos profesionales. seguros. Mercado de los bienes culturales y sus aspectos legales. propiedades y reacciones químicas de la materia constituyente de los bienes culturales y de los productos utilizados en los tratamientos). física y biología como ciencias aplicadas a la conservación y restauración: Química (estructura. propiedades. La gestión de licitaciones. presupuestos y programación. así como criterios. física y biología: fundamentos y aplicación a la conservación-restauración.
Historia de los bienes culturales. Física (propiedades y parámetros físicos de la materia. Nociones de tasación y expertización. Dirección: Tipos y repercusiones. composición. museografía. Características. Responsabilidad civil y penal.
Proyectos de conservaciónrestauración. Evolución histórica de la teoría de la conservaciónrestauración. Estrategias de comunicación oral. y normativa para la protección del patrimonio.
Gestión del patrimonio cultural. I. Técnicas y métodos de investigación científica. Técnicas de catalogación y documentación. Evolución del concepto y valor del bien cultural. El proyecto de conservación-restauración incluye: Definición de la estrategia de estudio e intervención. archivística y biblioteconomía. interpretación de resultados y estimación de su fiabilidad. radiaciones electromagnéticas y su interacción con los bienes culturales).
. diseño y desarrollo de experimentos. Organizaciones internacionales. Fuentes de empleo. en las diversas épocas y culturas. comunicación científica y fuentes de información. Mecenazgo. Estudio de los bienes culturales desde el punto de vista de su función y de su evolución histórica y tecnológica. Técnicas de fabricación.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. análisis y datación. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Sec. 48563
Química. biodeterioro y métodos de control y erradicación). Técnicas de estudio científico de los materiales y de sus alteraciones: Examen. Iniciación en el conocimiento de sus repertorios.
Tecnología y propiedades de los materiales. Biología (composición. El diseño experimental: planteamiento y valoración de problemas. Nociones de museología. técnicas de obtención y procesos de transformación. criterios. Planificación y gestión multidisciplinar de los estudios. Búsqueda en la red. Instituciones patrimoniales. Estudio de seguridad. escrita y visual: presentación del proyecto. Búsqueda bibliográfica. Materiales naturales y artificiales que componen los bienes culturales o se pueden emplear en tratamientos de conservación-restauración: Composición. legislación de contratos del sector público. Pág. formulación y contraste de hipótesis.
Materia Descriptor/contenido ECTS
Sec. sistemas y técnicas de intervención para la conservación y restauración de los bienes culturales de la especialidad: Estudio de las alteraciones. Elaboración de informes. Historia del bien cultural de la especialidad correspondiente. Pautas para la elaboración de informes histórico-artísticos de los bienes culturales de la especialidad.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. ocasionalmente.
Técnicas del bien cultural de la especialidad correspondiente.
http://www. Definición de los criterios de intervención aplicables.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X
. Identificación de las técnicas. Metodología de análisis para la interpretación del bien cultural desde un enfoque teórico-práctico. L. Estudio de los bienes culturales de la especialidad desde el punto de vista de su función y de su evolución histórica y tecnológica.es	BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO	D. Ejecución de los tratamientos de conservaciónrestauración propios. soluciones y propuestas de tratamientos. en las diversas épocas y culturas. para establecer diagnósticos. Teoría y práctica de los diferentes procedimientos y técnicas el bien cultural de la especialidad. Pintura. I. mediante prácticas sobre obra real u. maquetas.boe. Conocimiento y ejecución de los distintos procesos de elaboración del bien cultural. Pág. Mobiliario. Aplicación a la conservaciónrestauración. Conocimiento de los repertorios fundamentales de la cultura visual referentes al bien cultural de la especialidad. 137	Sábado 5 de junio de 2010	Materias obligatorias de especialidad Especialidades: Bienes arqueológicos. Aplicación a la conservaciónrestauración.
Aplicación de criterios. Escultura. para su aplicación en la conservación y restauración: Metodología y materiales. Documento gráfico. 48564
Metodología y prácticas de conservación-restauración de la especialidad correspondiente. Métodos de copia y reproducción.
More From This UserSkip carouselViral-Art122440460 Bourdieu Pierre 2010 El Sentido Social Del Gusto Elementos Para Una Sociologia de La Cultura Buenos Aires Siglo XXI Editoresart11El Sujeto y El Poder-1The FAT Manual Link Editions 201327797467 Tecnogenesis Vol 259581049 Julian Assange Interviewed by Artistscontrolanlaeconomamundial-1Bartra, Yo y Mis CircunstanciasBartra, Yo y Mis CircunstanciasFoCa CesoulBarthes Roland Retorica de La ImagenGRADO CONSERVAC Y RESTAURAC ESPAÑAcontrolanlaeconomamundial-153698704 Anti Vision Rosalind Krauss October104408103 Arte Festivo Hal Foster104408103 Arte Festivo Hal Foster104408103 Arte Festivo Hal Foster117550491 Julia KristevaJulia Kristeva66562095 BOURRIAUD Nicolas Postproduccion45170896 Manifiestos Para El Futuro Hans Ulrich Obrist45170896 Manifiestos Para El Futuro Hans Ulrich ObristXavier Cha36704154 Krauss Rosalind El Inconciente Optico
Sign up to vote on this titleUsefulNot usefulGRADO CONSERVAC Y RESTAURAC ESPAÑA by Jessica Salinas0.0 (0)EmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
RelatedSedano, P. de Los Materiales Tradicionales a Los Nuevos. 2001by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónGabaldón, A. Investigación en el Dpto. estudios físicos IPHE. 2006by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónJoiko, G. Problemática del ejercicio de la restauración. 1997by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónBalao, A. Restaurador, luces y sombras de una profesión. 2008by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónPeinado, J. y Viñas R. La formación oficial de los conservadores-rest. 2008by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónMuñoz, A. El IPCE. 2011by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónGoren, M.S. Seguridad Laboral Conservadores 2009by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónDávila, C. y Moreno, M.A. Laboratorio rest. MAN. 1993by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónVVAA. Al Servicio de La Rest. 2000by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónLacuesta, R. Historiador del arte responsable conservación. 2007by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónFernández, C. El laboratorio de conserv. y rest. en el Museo. El matiz arqueológico. 2010by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónSanz, J. y Sopeséns, J. Talleres de empleo y rehabilitación de Patrimonio. 2009by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónMoreno, M.A. y Sedano, P. Investigación en los laboratorios de rest. museos históricos. 2006by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónColl, J. Programa conserv. Museo González Martí. 2007by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónLópez, J.M. Profesionalidad y trabajo interdisciplinar. 2006by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónGonzález, C. El restaurador como artista intérptrete. 2009by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónArespa. Empresas de Rest. y Crisis de 2008. 2008by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónRey, G. La visión de la empresa restauradora. 2008by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónVVAA. Fase formativa escuela taller Aragón. 2005by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónRascon, S. y Sánchez, A.L. Escuelas taller y la formación en arq. 2000by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónMedina, V. Análisis estudios conserv. y rest. en Europa. 2003by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónGarcía, S. Hacia una titulación única en conserv. y rest. 2004by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónVanrell, A. El nuevo papel del conservador-restaurador de nuevas tecnologías. 2009by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónBOE. Real decreto regulación enseñanzas artísticas. 2009by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónSedano, P. Evolución en la conserv. rest. de obras de arte. 2008by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónVicente, Mª.T. et al. Nacionalismos como motor de la conserv. y rest. 2011by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónSeguel, R. et al. Pasantías en conservación. 2000by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónMorales, S. Cooperación entre arqueólogo y restaurador. 2005by Trinidad Pasíes Arqueología-ConservaciónSimilar To VVAA. Decreto Grado Conserv. Rest. 2010Skip carouselSedano, P. de Los Materiales Tradicionales a Los Nuevos. 2001Gabaldón, A. Investigación en el Dpto. estudios físicos IPHE. 2006Joiko, G. Problemática del ejercicio de la restauración. 1997Balao, A. Restaurador, luces y sombras de una profesión. 2008Peinado, J. y Viñas R. La formación oficial de los conservadores-rest. 2008Muñoz, A. El IPCE. 2011Goren, M.S. Seguridad Laboral Conservadores 2009Dávila, C. y Moreno, M.A. Laboratorio rest. MAN. 1993VVAA. Al Servicio de La Rest. 2000Lacuesta, R. Historiador del arte responsable conservación. 2007Fernández, C. El laboratorio de conserv. y rest. en el Museo. El matiz arqueológico. 2010Sanz, J. y Sopeséns, J. Talleres de empleo y rehabilitación de Patrimonio. 2009Moreno, M.A. y Sedano, P. Investigación en los laboratorios de rest. museos históricos. 2006Coll, J. Programa conserv. Museo González Martí. 2007López, J.M. Profesionalidad y trabajo interdisciplinar. 2006González, C. El restaurador como artista intérptrete. 2009Arespa. Empresas de Rest. y Crisis de 2008. 2008Rey, G. La visión de la empresa restauradora. 2008VVAA. Fase formativa escuela taller Aragón. 2005Rascon, S. y Sánchez, A.L. Escuelas taller y la formación en arq. 2000Medina, V. Análisis estudios conserv. y rest. en Europa. 2003García, S. Hacia una titulación única en conserv. y rest. 2004Vanrell, A. El nuevo papel del conservador-restaurador de nuevas tecnologías. 2009BOE. Real decreto regulación enseñanzas artísticas. 2009Sedano, P. Evolución en la conserv. rest. de obras de arte. 2008Vicente, Mª.T. et al. Nacionalismos como motor de la conserv. y rest. 2011Seguel, R. et al. Pasantías en conservación. 2000Morales, S. Cooperación entre arqueólogo y restaurador. 2005VVAA. El restaurador como artista-intérprete. 2010VVAA. Escuela taller rest. pintura mural Aragón. 2004VVAA. Decreto Grado Conserv. Rest. 2010

References: artículo 58
 real decreto 
 Artículo 1
 Real Decreto 
 Artículo 2
 artículo 58
 real decreto 
 real decreto 
 Artículo 3
 Real Decreto 
 artículo 56
 Artículo 5
 Real Decreto 
 artículo 12
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 4
 Artículo 6
 artículo 12
 artículo 6
 real decreto 
 Artículo 10
 Artículo 8
 Artículo 9
	Artículo 7
 artículo 23
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 15
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 10
 artículo 27
 Real Decreto 
 real decreto 
 artículo 149
 real decreto 
 Real Decreto 
 Real decreto 
 Real decreto