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diciembre 2009 - MAGISTERIO PERUANO
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Proponen modificar el Art. 1° de la Ley N° 28678 y el Art. 45° del D.L N° 19990, referente a mejorar la promoción laboral de pensionistas.
Proyecto que propone modificar el artículo 1° de la Ley N° 28678 y el Artículo 45° del Decreto Ley N° 19990, referente a mejorar la promoción laboral de pensionistas.
Fuetne: Andina
Capacitarán en tecnologías de la información a más de cuatro mil profesores en La Libertad
Más de cuatro mil docentes del departamento de La Libertad, en el norte del país, serán capacitados en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) gracias al convenio firmado entre el gobierno regional, la Asociación Empresarios por la Educación y Microsoft Perú.
La suscripción del convenio denominado “Alianza por la Educación” permitirá poner en marcha un programa de capacitaciones para afianzar el uso de la tecnología como herramienta fundamental para el desarrollo de las clases en las respectivas instituciones educativas.
Walter Rebaza Vásquez, gerente regional de Educación, estimó que ello beneficiaría indirectamente a 90 mil estudiantes de todo el departamento que serán parte de una clase mucho más didáctica e ilustrativa.
“Este es un importante programa que permitirá modernizar nuestra educación de tal modo que sean nuestros estudiantes los más beneficiados ya que aprenderán con mayor facilidad al ser incentivados con la tecnología”, sostuvo.
En una primera fase se capacitará a 100 profesores que replicarán lo aprendido a 100 docentes más y así sucesivamente durante un año, en sus respectivas localidades.
“Esto sí es posible y ya ha sido ejecutado en otros departamentos del país con gran éxito como en Apurímac, Cusco, Ayacucho, Piura y Arequipa”, agregó.
Con respecto a la inversión, Luis Torres Mariscal, gerente general de Microsoft-Perú, indicó que para el programa se ha destinado cerca de 400 mil dólares, de los cuales 80 mil serán destinados para capacitar a los docentes y 300 mil para la distribución de software en las escuelas.
“Con esta iniciativa buscamos apoyar a los programas de desarrollo del sector educativo mediante la introducción de la tecnología en el proceso educativo. Para esto es fundamental apoyar el desarrollo del docente en el uso de la tecnología”, puntualizó.
Más de 350 escolares cajamarquinos se benefician con donación de computadoras
Más de 350 escolares del nivel primario de la Institución Educativa N° 82023 del centro poblado Otuzco Alto del distrito Baños del Inca, en Cajamarca, se beneficiarán con un moderno laboratorio informático donado por la Fundación Telefónica como parte del programa Proniño que orienta su trabajo en la lucha contra la explotación laboral infantil.
“Son 21 computadoras completamente equipadas con acceso a Internet, escritorios, impresoras, pizarra y paneles informáticos que permitirá mejorar el entorno social, educativo y familiar de los niños y niñas de esta jurisdicción”, sostuvo Lillian Moore, gerente de Proyectos Sociales y Educativos de la Fundación Telefónica.
Con la entrega de estos equipos se estimula y promueve el uso educativo de herramientas y recursos tecnológicos que mejoran el aprendizaje de los escolares, incidiendo en la inclusión digital de los menores para asegurarles oportunidades reales de desarrollo y un acceso digno al mercado laboral, acotó.
La representante de la empresa adelantó que se iniciará capacitará a través de los TIC (Telefónica Internet Centers) o Centros de Proceso de Datos y Soluciones dentro de Internet a 20 docentes del plantel para orientar a los escolares en el uso de los equipos.
Asimismo, precisó que en Cajamarca son dos colegios seleccionados por el programa Proniño: La IE. 82023 de Otuzco Alto y el colegio Rafael Olascoaga de Cajamarca, donde serán beneficiados más de 700 estudiantes con la dotación de computadoras el próximo año.
El programa Proniño beneficiará a 30 mil niños de 139 colegios de zonas rurales y urbano marginales de Ancash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Arequipa, Cajamarca, Callao, Cusco, Huancavelica, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto, Moquegua, Piura y Puno.
Proceso para Contratación de Personal Administrativo y Profesionales de la Salud en las IIEE y Sedes Administrativas de las DRE/UGEL para el periodo
Proceso para Contratación de Personal Administrativo y Profesionales de la Salud en las IIEE y Sedes Administrativas de las DRE/UGEL para el periodo 2010
Resolución Jefatural Nº 2774-2009-ED.
Promulgan reglamento de jubilación anticipada.
Norma no explica mecanismos para obtener este beneficio
El Poder Ejecutivo publicó ayer en el diario oficial el reglamento a la ley Nº 29426 Régimen de Jubilación Anticipada (REJA). Así cumple lo estipulado en la mencionada norma, que el Ejecutivo la reglamentara en un plazo de 60 días.
El reglamento determina (al igual que en la norma) que la edad mínima para acogerse al REJA es 55 años para los varones y 50 años para las mujeres, cumplidos antes de la fecha de presentación de la solicitud de pensión.
Además, se debe acreditar la condición de desempleado por al menos 12 meses consecutivos e ininterrumpidos. También precisa que, a quienes se acojan a este mecanismo de jubilación, también les asiste el derecho de obtener un bono de reconocimiento si cumplen con el número de aportes y fondo mínimos.
Se establece también que la pensión calculada debe ser igual o mayor a una remuneración mínima vital (RMV) vigente al momento de la presentación de la solicitud. Si la pensión calculada no alcanzara la RMV, la AFP procederá a la devolución del 50% de los aportes obligatorios —y voluntarios con fin previsional—, así como la rentabilidad generada por ellos. En este caso, el bono de reconocimiento no será materia de devolución, pues el afiliado mantendrá la condición de activo. Es decir, "el 50% restante de su fondo seguirá generando rentabilidad y le será devuelto junto con su bono de reconocimiento cuando cumpla los 65 años", explica el asesor legal de la Asociación de AFP, Fernando Muñoz Nájar.
Sin embargo, tal y como está redactado (el reglamento publicado solo tiene cinco artículos), no explica ni señala los mecanismos que deben seguir las personas que quieran o requieran acogerse a este beneficio y, en cambio, deja en manos de la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) y de la Oficina de Normalización Previsional (ONP) la elaboración coordinada de los reglamentos operativos que describan tales mecanismos y plazos.
"Esto es una estafa a quienes han estado reclamando su derecho y no se ha cumplido con la ley [...]; esta establecía que el Ejecutivo tenía 60 días para reglamentar la norma, no para decir que alguien más la tenía que reglamentar", afirmó el presidente de la Comisión de Economía del Congreso, Luis Galarreta.
Agregó que dichas instituciones no tienen plazos fijos para cumplir con lo que "de manera irresponsable les ha pateado el Ejecutivo". Sin embargo, fuentes de la SBS y de la ONP sugirieron que los respectivos reglamentos operativos deberían estar listos a finales de enero o a más tardar a mediados de febrero de 2010.
"Nos queda el control político y llamar a la nueva ministra [de Economía y Finanzas, Mercedes Aráoz] al Congreso", sostuvo Luis Galarreta.
Para el congresista Víctor Mayorga, ex presidente de la comisión de Seguridad Social, "no se puede dejar de lado la obligación de reglamentar y dejar todo en manos de la SBS y de la ONP, eso es ilegal", afirmó.
Algunos especialistas que prefirieron no ser citados, criticaron que se deje en manos de la SBS y la ONP determinar a qué personas asiste el derecho de acogerse a la jubilación anticipada, pues —en su opinión— podría haber quienes estando desempleados en un régimen de quinta categoría (planilla), podrían no estarlo en el régimen de cuarta (recibos por honorarios), lo que invalidaría su solicitud. Por ello, la única institución capaz de determinar el caso precedente sería la Sunat.
Es el tercer plan que se aprueba
El actual Régimen de Jubilación Anticipada (REJA) constituye el tercero que se ha aprobado desde la creación del Sistema Privado de Pensiones (SPP).
Durante el primero se acogieron 13.000 personas, pues el bono de reconocimiento (un monto que otorga el Estado a los trabajadores que se pasaron al SPP desde el sistema nacional por los aportes realizados a este último) se devolvía íntegramente a la hora de la jubilación.
Al segundo REJA solo se acogieron 200 personas porque el bono de reconocimiento solo redimía una vez que se acababa el fondo de pensiones. Ello hacía imposible calcular, por ejemplo, una pensión vitalicia por parte de las compañías de seguros.
En teoría, unas 12.000 personas podrían acogerse al presente régimen de jubilación y otras 100.000 si se incluye a los desempleados de cuarta categoría.
12.000 personas podrían acogerse al nuevo régimen de jubilación anticipada.
S/.550 es el monto al que asciende la pensión mínima de acuerdo con la ley.
2012 es el año en que el actual régimen de jubilación anticipada expirará.
5 mil maestros mejoraron enseñanza con novedosa técnica para lectura y escritura
Luego de siete años de trabajo, el Centro Andino de Excelencia Para la Capacitación de Maestros presentó su metodología de formación para que docentes de los primeros grados de primaria mejoren la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura de sus alumnos, estudiantes de escuelas públicas de zonas urbano marginales, y rurales.
El director y decano de la facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), Manuel Bello Domínguez, informó que desde agosto de 2003 se inició este programa gracias al apoyo de la agencia de cooperación USAID. La institución superior fue seleccionada para ejecutar este proyecto en el Perú.
Explicó que se trata de una propuesta exitosa y validada en la experiencia, la cual ha dejado como resultado 5 mil 777 maestros y maestras capacitados, 983 directores y directoras comprometidos con el programa y a 163 mil 809 niños y niñas que hoy tienen acceso a una educación de calidad.
"El objetivo del proyecto es que los maestros se conviertan en mejores facilitadores del aprendizaje en las aulas, pues consideramos que son el principal factor que influye en el aprendizaje de los niños y niñas", refirió.
El proyecto Centro Andino benefició a 983 escuelas de Lima, Callao, Piura, Cusco, Ucayali y Lima provincias.
El 06 de enero se cierra inscripción de postulantes al Colegio Mayor Secundario
El plazo final para el cierre de inscripciones de los postulantes al Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú será el próximo 06 de enero, informó hoy el presidente de la Comisión Especial de Gestión y director general de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, Óscar Becerra.
Señaló que a pedido de los padres de familia, especialmente del interior del país que han tenido ciertos inconvenientes administrativos para inscribir a sus hijos, el Ministerio de Educación ha creído conveniente ampliar el cronograma del proceso de admisión al Colegio Mayor Secundario.
Según este nuevo cronograma, los directores de cada centro educativo público tienen plazo hasta el 4 de enero para presentar ante su Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) la inscripción de sus alumnos que ocupan el primero y el segundo puesto en las aulas de segundo, tercero y cuarto grado de Secundaria.
El 8 de enero se publicará la relación general de postulantes aptos y el 11 y 12 del mismo mes, se procederá al proceso de reconsideraciones. Al día siguiente, 13 de enero, se publicarán los resultados de las consideraciones y el sábado 16 se aplicará la prueba de suficiencia, comprensión lectora, razonamiento lógico matemático.
La publicación de los resultados, con la relación de los 500 alumnos calificados en estricto orden de mérito para la etapa final, se hará el 18 de enero. Ese mismo día se designarán a los jurados que se encargarán de calificar la sustentación del Proyecto de Desarrollo Social (ensayo) de cada unos de los postulantes clasificados.
El 26 de febrero se publicarán los resultados de la entrevista personal y sustentación del Ensayo y el domingo 28 del mismo mes será la incorporación de los alumnos al Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. El inicio de las labores lectivas será el 1 de marzo.
Hoy, en la Dirección de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo, encabezó la ceremonia de instalación de la Comisión Especial de Gestión del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, que preside Óscar Becerra Tresierra.
Integran esta Comisión Ángel Tenorio Dávila, jefe de la Oficina de Apoyo a la Administración de la Educación; César Puerta Villagaray, director de Educación Secundaria de la Dirección General de Educación Básica Regular; y Magnet Márquez Ramírez, jefa de la Unidad de Personal del Ministerio de Educación.
El Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú dependerá del Viceministerio de Gestión Pedagógica.
El viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo, y el presidente regional Callao, Alex Kouri, entregaron hoy laptops a los 42 estudiantes que intervendrán, el próximo año, en la “Escuela Virtual del Perú”, que tendrá su sede en el primer puerto.
Los escolares, que comenzarán sus labores lectivas en marzo del 2010 con clases semipresenciales, también recibirán un bono de alimentación por 500 soles y contarán con seguro de salud, indicó el viceministro durante una ceremonia realizada en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Nacional del Perú.
Asimismo, Idel Vexler aseguró que los tres mejores alumnos, al final del año académico (quinto grado de Secundaria), recibirán becas integrales para estudiar en la Universidad de la Escuela de Administración de Negocios para Graduados (ESAN).
El viceministro, quien felicitó al presidente regional del Callao por la iniciativa “Escuela Virtual del Perú”, dijo que hay que apoyar y aplaudir toda acción por mejorar la calidad de al educación en nuestra patria.
En ese sentido, saludó la elección del profesor Juan Guillermo Barrera Laos, quien en merito al haber ocupado el primer lugar en el concurso de la Carrera Pública Magisterial (CPM), como titular de la Dirección Regional de Educación del Callao.
Por su parte, Alex Kouri señaló que seguirá trabajando por alcanzar la ansiada calidad educativa en las escuelas y colegios de su jurisdicción. Todo esto es muy importante para nosotros, dijo.
La primera “Escuela Virtual del Perú” tendrá a los 42 escolares más destacados de los colegios públicos y privados de la región Callao, quienes pertenecen al quinto superior durante los tres primeros años del nivel secundario.
Ellos, que ganaron el concurso de selección entre más de mil alumnos del primer puerto, recibirán clases semipresenciales y asistirán un día a la semana a la Escuela Virtual para el dictado de los cursos de educación física, arte, idioma extranjero y tutoría.
Etiquetas: escuela virtual
En enero inician inscripción para dos mil becas financiadas por la unión europea
La Oficina de Becas y Crédito Educativo (OBEC) iniciará, el próximo 6 de enero en la explanada sur del Estadio Nacional, la inscripción de postulantes a dos mil becas para seguir carreras técnico-profesionales con alta demanda en el mercado laboral de nuestra patria.
“Las becas son financiadas por la Unión Europea (UE), en el marco del Proyecto: Apoyo a la Formación Profesional para la Inserción Laboral en el Perú: Consolidación y Ampliación (APROLAB II)”, dijo hoy el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, en Palacio de Gobierno.
Indicó, que se trata de becas integrales para jóvenes entre 14 y 29 años, que no estudian ni trabajan y que provienen de hogares de escasos recursos de Lima Metropolitana.
En el segundo trimestre del 2010 se hará lo propio, con tres mil becas más, en Ayacucho, Cajamarca, Ica, La Libertad, Piura y Puno, aseguró el ministro en presencia del Presidente Alan García y autoridades educativas reunidos en el Salón Dorado de la Casa de Gobierno.
Chang Escobedo aseguró que en cada una de las citadas regiones se otorgarán 500 becas, las mismas que serán desarrolladas por el Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI), Servicio Nacional de Capacitación para la Industria de la Construcción (SENCICO) y en el Centro de Formación en Turismo (CENFOTUR).
Las becas, que demandan una inversión de 14 millones 20 mil 492 nuevos soles, son para financiar la matrícula, estudios, material de enseñanza y/o kit de herramientas (según corresponda), movilidad local y refrigerios. La distribución de las becas por sectores son: Construcción 2 mil 80, Hotelería y Turismo mil 560 e Industria mil 360 becas.
Construcción comprende albañilería, instalaciones eléctricas, instalaciones sanitarias, encofrado, ferrería, acabado de superficie con pintura, construcción con tabiquería en seco drywall y asistente de topografía.
En Hostelería y Turismo se podrá estudiar para chef en cocina peruana, chef en cocina internacional, bartending y mixología; técnicas básicas de restaurante, pastelería, elaboración culinaria básica, manipulación y conservación de carnes, aves, pescados y mariscos.
También, manipulación y conservación de hortalizas, vegetales y legumbres; ambientación y mantenimiento de áreas públicas; servicio de lavandería y lencería y recepción y atención al cliente.
En Industria son para soldador de gasoductos, soldador estructural, mecánico tornero, instalaciones eléctricas industriales, refrigeración y aire acondicionado, automatización industrial con PLC, ayudante de mecánico automotriz, panificador industrial, mantenimiento de equipo pesado, mantenimiento de sistemas hidráulicos, mantenimiento de plantas industriales, cerrajero de puertas y ventanas, programación web con PHP y administración de Linux.
Etiquetas: Becas, OBEC
SUTEP REGIONAL DE TACNA Organiza Fiesta Navideña para hijos de Docentes
LA FIESTA POR NAVIDAD se realizará el domingo 20 DE DICIEMBRE A HORAS 3.00PM EN LA IE. FRANCISCO ANTONIO DE ZELA “FAZ”, donde disfrutarán del Show infantil, entrega de regalos a todos los niños asistentes y de la tradicional chocolatada.
Las Inscripciones de Niños(as) para el "Agazajo Navideño", se realizarán en el siguiente cronograma:
*Desde el Lunes 14 al viernes 18 de diciembre en el horario de 7.00pm a 9.00pm
*Sábado 19 desde las 10.00am hasta la 1.00pm
- Tener de 0 (cero) a 11(once) años de edad.
- Talón de pago
- Partida de nacimiento del niño(a)
Nota: Se les hará entrega de tiques para participar del agasajo navideño.
Ministerio de educación evalua a 620 mil alumnos de 27 mil centros educativos
Será mañana y el miércoles en todo el país, señaló el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez.
La Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC), instancia técnica del Ministerio de Educación, evaluará mañana y el miércoles a 620 mil alumnos de más de 27 mil Instituciones Educativas públicas y privadas de todo el país.
Así lo dio a conocer hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, tras indicar que se trata de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2009) a alumnos de segundo grado de Primaria de Educación Básica Regular (EBR) y del cuarto grado de Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
“El objetivo es conocer el nivel de logro alcanzado por los niños y niñas del primer grado de EBR en Comprensión lectora y Matemática y de lectoescritura en lengua originaria y castellano, como segunda lengua, de los alumnos del cuarto grado de EIB, dijo el viceministro.
Díaz Chávez aseguró que la información recogida en la ECE 2009 permitirá conocer el desempeño individual de cada uno de nuestros estudiantes en las capacidades evaluadas y la calidad de la educación como sistema.
Es decir –agregó el viceministro- nos dará cuenta de los logros obtenidos por la población estudiantil evaluada, tanto a nivel nacional como por estratos: área de residencia (urbano y rural), tipo de gestión (público y privado) y características de la Institución Educativa (unidocentes, polidocente y multigrado).
Asimismo, señaló que con los resultados que se obtengan se podrá establecer comparaciones con los resultados de la ECE 2008, con el propósito de evaluar los cambios en los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Esta información permitirá que los padres de familia, docentes, directores, Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), Direcciones Regionales de Educación (DRE), Gobiernos Regionales y otros actores involucrados en la tarea educativa, tomen decisiones pertinentes en el ámbito de su competencia para mejorar la calidad de los aprendizajes concluyó Díaz Chávez.
Los escolares podrán demostrar lo que logran leer y comprender; así como, el nivel de uso de los números y sus operaciones para resolver problemas, el grado de comprensión del sistema de numeración decimal y la eficiencia en el uso de algoritmos para calcular.
El segundo de primaria es el grado en que finaliza el tercer ciclo de la Educación Básica Regular (EBR), en el cual se debe consolidar el aprendizaje de la lectoescritura, desarrollándose en forma simultánea las tareas lectoras que permiten el desarrollo de habilidades de mayor complejidad, sobre las que se asentarán los posteriores aprendizajes.
Del mismo modo, se espera que en este ciclo los estudiantes hayan adquirido el dominio básico de algunos conceptos matemáticos fundamentales, como lo son la estructura aditiva y la comprensión del sistema decimal de numeración.
El cuarto de primaria de EIB, es el grado que representa la consolidación del aprendizaje de la lectoescritura en lengua originaria.
Sector público tendrá cuatro días de descanso por feriado largo de Navidad.
Empresas privadas también pueden acogerse a beneficio.
Científicos estadounidenses aseguran que el exceso de higiene y la protección frente a la suciedad durante la infancia puede ser perjudicial para la salud en edad adulta, ya que aumenta el riesgo de padecer procesos inflamatorios y otras enfermedades, incluidas las cardiovasculares.
El objetivo del estudio de la Northwestern University de Chicago (Estados Unidos) era comprobar en qué medida afectan los hábitos de vida y los factores a la producción de la proteína C-reactiva (PCR), cuyos niveles aumentan cuando el organismo debe reaccionar ante un proceso inflamatorio, una infección o una lesión de cualquier tipo.
Para ello, analizaron datos de un total de 3.327 niños de Filipinas nacidos en la década de los 80, a quienes se hizo un seguimiento durante sus primeros 22 años de vida con analíticas y controles de diferentes factores, uno de ellos la higiene, distinguiendo si vivían con animales domésticos como perros o cerdos.
Tras comparar estos indicadores con los obtenidos en Estados Unidos, los investigadores aseguran que, pese a que los niños filipinos sufrían más infecciones, en edad adulta presentaban una concentración de PCR en sangre mucho mayor que los norteamericanos, a lo que se unió un menor número de inflamaciones y patologías.
En concreto, según informa la cadena de televisión francesa TF1 y recoge Europa Press, la concentración media de PCR fue de 0,2 miligramos por litro de sangre entre los filipinos frente a entre 1 y 1,5 miligramos de los estadounidenses.
Para el principal investigador del estudio, el profesor Thomas McDade, "con la costumbre de proteger a todos los niños contra cualquier microbio y agente patógeno podemos estar privando de sus funciones inmunitarias de los aportes externos que son importantes para orientar el desarrollo de estas funciones en edad adulta".
Sanción para directores que publiciten "Colegios Pre-Universitarios" o "ingreso seguro" a las universidades
Norma les prohíbe colocar avisos, carteles o afiches de ese tipo.
Escuelas deben promover una formación integral del estudiante.
El Ministerio de Educación prohibió definitivamente que los colegios autodenominados "preuniversitarios" publiciten que sus alumnos tienen el "ingreso seguro" a las universidades del país.
Así lo informó el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, quien afirmó que se sancionará drásticamente a los directores de las instituciones públicas y privadas que violen esta norma.
El funcionario sostuvo que no existe en el currículo escolar nacional alguna concordancia que indique que matriculándose en estos colegios "preuniversitarios" los estudiantes "vivirán, se prepararán y asegurarán su ingreso para las universidades", como difunden esas instituciones educativas.
La educación secundaria que se debe impartir en los colegios de este nivel educativo debe ser de preparación para el desarrollo de la vida, la ciudadanía, y que oriente a los alumnos a un mercado laboral amplio, así como al éxito en sus estudios superiores, recalcó Vexler.
"En ese sentido, quedan terminante prohibidos los avisos de publicidad, letreros, afiches y documentos que ofrezcan el ‘ingreso seguro' a las universidades y que se contrapongan a una formación integral del estudiante de acuerdo con el currículo escolar nacional."
El viceministro de Gestión Pedagógica señaló que la vigilancia y supervisión del cumplimiento de esta directiva del Ministerio de Educación está a cargo de los titulares de las unidades de gestión educativas locales (UGEL), así como de las direcciones regionales de Educación (DRE) en Lima y en todo el país, bajo responsabilidad.
"No se debe adiestrar mecánica y permanentemente a los alumnos de secundaria, solo para contestar las preguntas de los exámenes de las universidades públicas y privadas", enfatizó Vexler.
Mañana se inicia, en todo el país, la evaluación de criterios de los expedientes presentados por los profesores clasificados a la segunda etapa del Concurso Público de Nombramiento de Docentes 2009 para el primer nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM).
La evaluación durará hasta el 29 de este mes, según el cronograma del proceso aprobado mediante la Resolución Ministerial 0358-2009-ED, indicó el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, quien señaló que el viernes culminó, en todas las regiones del Perú, la presentación de los expedientes.
En la segunda etapa, que se desarrollará en las instituciones educativas, los postulantes que obtuvieron nota 14 (puntaje mínimo requerido para clasificar) deberán presentar y sostener una clase modelo, así como demostrar sus conocimientos en temas de la realidad y cultura local y de su especialidad, formación profesional, experiencia laboral e innovaciones, agregó.
Sutep exige examen regional para contratos
PIDEN QUE NO SE CONSIDERE RANKING DE PRUEBA DE NOMBRAMIENTO
TACNA | TACNA. A raíz de los serios cuestionamientos hechos al reciente examen nacional para nombramiento de docentes, que motivaron incluso el pedido de su nulidad, el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) demandó al Ministerio de Educación (Minedu) que autorice a los gobiernos regionales la implementación de un examen regional que sea válido para el proceso de contrato de profesores para el año 2010.
La secretaria regional del Sutep en Tacna, Mery Coila Ramírez, señaló que los resultados del cuestionado examen de nombramiento no deberían ser considerados por ninguna razón en la selección de docentes para el próximo proceso de contratos, debido a que muchos profesores que no eran especialistas en las plazas ofrecidas no tuvieron la oportunidad de participar, y de darse el caso de que se siga considerando el ranking del examen de nombramiento, estos profesores se quedarían sin trabajar.
La dirigente manifestó que a nivel nacional se pidió al Minedu que anule la evaluación realizada el pasado 15 de noviembre, debido a que se detectaron errores que incluso dejaron fuera de carrera a varios docentes; sin embargo, al no tener una respuesta positiva de los funcionarios de este sector, se exigirá que los resultados de la evaluación sólo sean considerados para el proceso de nombramiento.
Coila Ramírez sostuvo que en el caso de Tacna, el examen de nombramiento no tiene mucha relevancia debido a que sólo se ofrecieron 108 plazas, mientras que para un proceso a nivel de la región se disponen hasta 800 plazas.
"El Ministerio de Educación tiene que autorizar a los gobiernos regionales a tomar esta prueba para contrato a los docentes. No queremos que se consideren los resultados del examen de nombramiento para este nuevo proceso, porque muchos profesores quedarían excluidos y se presentarían problemas como en años anteriores", indicó la dirigente sindical.
Dijo finalmente que este proceso debe definirse a partir de enero, con el fin de que se cumplan las demás etapas de evaluación para que en el primer día hábil de clases, en marzo próximo, ya se haya terminado la adjudicación de plazas a los profesores contratados.
Mañana iniciarán evaluación de expedientes de docentes
PROCESO CULMINARÁ EL 29 DE DICIEMBRE Y RESULTADOS SE CONOCERÁN AL DÍA SIGUIENTE
TACNA | LIMA. Mañana se iniciará en todo el país la evaluación de criterios de los expedientes presentados por los profesores clasificados a la segunda etapa del Concurso Público de Nombramiento de Docentes 2009 para el primer nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM).
La evaluación durará hasta el 29 de este mes, según el cronograma del proceso aprobado mediante la resolución ministerial 0358-2009-ED, indicó ayer el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, quien señaló que el pasado viernes culminó en todas las regiones del Perú la presentación de los expedientes.
En la segunda etapa, que se desarrollará en las instituciones educativas, los postulantes que obtuvieron nota 14 (puntaje mínimo requerido para clasificar) en el examen deberán presentar y sostener una clase modelo, así como demostrar sus conocimientos en temas de la realidad y cultura local y de su especialidad, formación profesional, experiencia laboral e innovaciones, explicó el viceministro. Según los lineamientos y procedimientos para el concurso público de nombramiento de profesores, aprobado por el Ministerio de Educación, la evaluación estará a cargo de los consejos educativos institucionales (Conei).
Estas entidades están integradas por los directores de los planteles, representantes de las unidades de gestión educativa local (Ugel) y de los padres de familia (Apafa). Todos ellos calificarán el desempeño del profesor en el aula. Los resultados de la evaluación de expedientes serán publicados el 30 de diciembre, para dar paso el 4 y 5 de enero del próximo año a la presentación de los reclamos de los docentes postulantes.
Evaluarán 813 currículos de profesores en concurso
AYER FINALIZÓ EL PLAZO PARA LA ENTREGA DE DOCUMENTOS
TACNA | TACNA. Este lunes 14 se iniciará la evaluación de los currículos de los 813 docentes que aprobaron el examen para nombramiento docente realizado el pasado 15 de noviembre en el marco de la Ley de la Carrera Pública Magisterial, informó el director regional de Educación de Tacna, Miguel Torres Rebaza.
"De los más de 3 mil docentes que postularon para el proceso de nombramiento, sólo 813 en Tacna aprobaron el examen. Ellos hasta hoy (ayer) tuvieron plazo para presentar sus currículos, que serán evaluados por comisiones especiales integradas por el director, maestros y padres de familia de las instituciones educativas a donde se está postulando para el nombramiento de una plaza, estén estas en Tacna o en otros departamentos del país", indicó el funcionario.
Añadió que el currículo presentado por los postulantes debe contener el título profesional de docente y las capacitaciones que ha tenido en la especialidad, además de un informe sobre el tiempo de servicios y estudios de posgrado. Luego de la aprobación del currículo, los docentes deberán realizar una clase magistral frente a un jurado.
"En caso de que queden plazas desiertas, estas serán ocupadas por personal contratado por la dirección regional, aunque lo dudo, porque para las 108 plazas que hay en Tacna seguro que también han postulado docentes de otros departamentos, así como algunos profesores aprobados en Tacna postularán a plazas que hay en otros departamentos", anotó Torres Rebaza.
Modifican norma que permitía contratación automática. Trabajadores estatales
Para el 2010. Ejecutivo modificó norma que permitía contratación automática. Trabajadores estatales deberán participar en concurso público. La norma involucra a 100 mil empleados.
El Ejecutivo eliminó la posibilidad de que la planilla estatal tenga un considerable incremento el próximo año y modificó los requisitos para que los trabajadores del sector público puedan ser nombrados. No solo requerirán contar con tres años de antigüedad, sino que previamente deberán participar en un concurso público.
Mediante un Decreto de Urgencia publicado ayer y firmado por el Presidente de la República, se modificó la 52ª disposición final de la Ley del Presupuesto 2010, pues este último requisito había sido eliminado por el Congreso en la elaboración final de la ley. La norma refiere que los nombramientos no demandarán recursos adicionales al Tesoro, pues solo serán para las vacantes ya presupuestadas.
"Se rectifica un error"
Al respecto, el congresista Juan Carlos Eguren (PPC), quien fue el primero en detectar la modificación realizada por el Congreso, se mostró de acuerdo por la corrección del gobierno. "Creemos que con esta norma queda el derecho que tienen los servidores para postular a un nombramiento, pero estableciendo claramente que debe ser por concurso público y cumpliendo los requisitos de ley", enfatizó.
Por su parte, la Confederación de Trabajadores Estatales (CTE) no se mostró de acuerdo con la modificación pues consideró que se debe tomar en cuenta a los trabajadores que tienen más años laborando en el aparato estatal. "Hay personas con 20 o 15 años que no fueron nombrados y esta modalidad los deja de lado por servidores que tienen tres años", indicó José Sandoval, secretario de Defensa de la CTE.
Cabe indicar que la semana pasada el presidente Alan García había señalado que no permitiría el copamiento del aparato público e incluso precisó que la modificación podría haber inflado las planillas del Estado con 100,000 nuevos servidores.
Pago de 4ª lista antes de Navidad
La compensación económica para más de 2,600 beneficiarios de la 4ª lista de Ceses Colectivos se concretará antes de Navidad, aseguró ayer la ministra de Trabajo, Manuela García.
Para este fin, la ministra señaló que el Ministerio de Economía ya autorizó un crédito suplementario por S/. 28 millones presupuestados para el 2009. Pero refirió que antes de ejecutar el pago esperan que el Tribunal Constitucional resuelva una aclaración sobre el fallo que restituía derechos en la cuarta lista.
No se crearán más universidades
Proyecto de ley. propondrá al Congreso detener nuevas autorizaciones. Primer ministro señala que suspensión será hasta que no se evalúe a universidades existentes. También se revisarán los llamados "estudios a distancia".
Al menos treinta entidades que aspiran a convertirse en universidades, no verían concretados sus planes en lo que queda de este Gobierno. ¿Por qué razón? El Consejo de Ministros acordó ayer elaborar un proyecto de ley que propone suspender la creación de nuevas casas superiores de estudio.
¿Hasta cuándo? Hasta que no se evalúen y acrediten las universidades ya existentes. El anuncio lo hizo el premier, Javier Velásquez Quesquén, quien dijo que el proyecto fue aprobado ayer y será derivado al Ministerio de Educación para las precisiones que correspondan. "Luego será enviado al Congreso para su debate".
Como se sabe, las dos últimas semanas fueron de constantes críticas a las autoridades judiciales y del Gobierno, por el irregular funcionamiento de algunas instituciones superiores de estudio, como la Universidad Alas Peruanas.
Ahora bien, la labor de verificación del funcionamiento de las universidades, según refirió el primer ministro, será realizada por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU).
No obstante, el CONEAU, por mandato de la Ley Nº 28740, solo puede evaluar, con fines de acreditación, a las facultades de Educación y Ciencias de la Salud de las universidades públicas y privadas del país. ¿Y las demás?, probablemente el proyecto de ley subsane este inconveniente.
Velásquez explicó que la iniciativa plantea también que las actuales universidades estén sujetas a un periodo de acreditación permanente que podría durar entre cinco, ocho o 10 años. Asimismo, el proyecto propone revisar el tema de los estudios a distancia que ofrecen algunas universidades, con el propósito de evaluar la calidad educativa de dichos estudios.
El jefe del gabinete ministerial informó, asimismo, que existen 98 universidades (en 1985 había apenas 45), y en trámite hay 30 centros superiores de estudio. Y de este universo, solo 70 figuran en los registros de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR). Las otras 28 funcionan con autorizaciones otorgadas por la Consejo Nacional para la Autorización del Funcionamiento de Universidades (CONAFU).
Ni públicas ni privadas
Respecto al tema, el presidente de la ANR, Iván Rodríguez Chávez, saludó la propuesta del Ejecutivo, pero propuso que en el proyecto se precise que la suspensión de autorizaciones no solo sea para universidades privadas sino también para las públicas.
Asimismo recomendó que la evaluación de las universidades sea realizada por entidades con experiencia y con profesionales capaces –nacionales o extranjeros–, "pues este proceso debe ser integral, muy riguroso y de alta calidad".
Igualmente opinó que el proceso de evaluación de las universidades públicas y privadas debe durar al menos un año.
CIFRAS. De las 70 universidades que figuran en los registros de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), 28 son nacionales y 42 son privadas.
SIN FUTURO. Según la congresista Hilda Guevara, al menos un 35% de universitarios estudian carreras que no tienen muchas posibilidades laborales.
MUCHOS. Según un estudio del Minedu, hay alrededor de 50 mil alumnos de Derecho en el país.
Carreras sin mercado laboral
Otro de los argumentos presentados por Javier Velásquez Quesquén para justificar el proyecto de ley, es que en la actualidad la oferta educativa de muchas universidades no está en consonancia con la realidad y las necesidades del mercado laboral.
También dijo que con el citado proyecto no se busca detener definitivamente la creación de nuevas universidades, sino evaluar las actuales, promover un mecanismo de acreditación y también fijar metas, especialmente en las universidades públicas.
Las 28 universidades que funcionan bajo supervisión del CONAFU cuentan con autorizaciones temporales que luego, al cumplir una serie de exigencias y evaluaciones, pasan recién a tener la autorización de la ANR, señaló Iván Rodríguez.
Nunca hubo dos CPP
Etiquetas: CPPe
Entregarán laptops a estudiantes de primera escuela virtual en Región Callao
Este fin de semana el Gobierno Regional del Callao, entregará laptops a los estudiantes que intervendrán en la primera escuela virtual con sede en dicha jurisdicción, informó su presidente regional, Alex Kouri.
Esta primera escuela virtual comenzará en marzo del 2010, y se desarrollará con clases semi presenciales y contará con 42 alumnos que el próximo año cursarán el quinto de secundaria.
Ellos recibirán un bono de alimentación por 500 soles y contarán con seguro de salud. Asimismo, los tres mejores alumnos recibirán becas integrales para estudiar en la universidad Esan.
“Este fin de semana se entregará las laptops a los 42 estudiantes con sus credenciales y vamos a seguir trabajando por la calidad educativa que es importante para nosotros”, señaló Kouri.
Indicó que entre los meses de febrero y marzo se entregarán nueve escuelas nuevas en Ventanilla y Pachacutec. “Algunas son con fondos del Ministerio de Educación y otras con recurso del gobierno regional”, dijo.
Kouri formuló estas declaraciones tras la ceremonia de graduación de directores y subdirectores de colegios estatales del Callao, dentro del Programa de Desarrollo de Habilidades y Destrezas Gerenciales.
El 15 vence el plazo para pago de la "gratificaciones"
Este 15 de diciembre vence el plazo para que los empleadores depositen la gratificación por Navidad. De no hacerlo, se considera una infracción grave y podrían ser sancionados con multas que van desde los S/.1,065 hasta los S/. 35,500, dependiendo del número de trabajadores afectados.
"Desde el 15 de enero próximo se realizará una inspección para verificar el depósito del beneficio, de no hacerlo se considerará una infracción grave y podrían ser sancionados con multas", señaló la viceministra de Trabajo, Elisabed Zevallos. Estas declaraciones las brindó durante el primer operativo preventivo para el abono de las gratificaciones realizado en 200 establecimientos en el centro comercial Plaza Lima Sur de Chorrillos.
Zevallos recordó que de acuerdo a la fiscalización realizada al pago de la gratificación por Fiestas Patrias se comprobó que el 87% de las empresas cumplió con abonar ese pago.
Multas. Para poner un ejemplo del nivel de las multas, el MTPE señaló que éstas oscilan entre S/. 1,065 a S/.3,550 para las empresas de 1 y 10 trabajadores; S/. 2,343 a S/.5,325 para las empresas entre 11 y 20, mientras que para las que tienen entre 111 y 140 trabajadores la multa va entre S/. 10,863 a S/. 28,400 y el tope se ubica para las empresas de 141 a más trabajadores con multas de S/.17,253 a S/. 35,500.
Etiquetas: gratificaciones
Invertirán S/. 10 mil por cada alumno del Colegio Mayor
Inversión permitirá cubrir labores académicas fuera de la alimentación
De 7 mil 800 alumnos que podrían postular ingresarán solo 900
Con la finalidad de ofrecer la mejor calidad educativa a los alumnos que logren ingresar al Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, que estará en funciones desde el próximo año, se invertirá aproximadamente 10 mil nuevos soles por estudiante, los cuales financiarán las actividades académicas que requieran.
El anuncio lo hizo ayer el director general de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, Óscar Becerra, quien destacó que la cifra es "bastante mayor al promedio nacional" que se invierte en los estudiantes de escuelas públicas.
"Hay una serie de cifras, pero en principio calculamos que sea del orden de los 10 mil soles anuales por alumno, lo mínimo que se esperaría para el nivel de colegio que esperamos que sea", indicó.
Tras enfatizar que este monto no incluye alojamiento ni alimentación, refirió que el presupuesto está plenamente asegurado, pues de lo contrario "sería irresponsable empezar algo que no funcione en el tiempo".
Señaló que son 7,500 las instituciones educativas de las que saldrán los chicos que resulten ganadores de una vacante para ingresar al Colegio Mayor Secundario.
"Son 15 mil alumnos por promoción que ocupan el primero y segundo lugar. A eso hay que sumar 200 a 300 finalistas de los concursos que promueve el ministerio. Así que estamos hablando de 7,800 postulantes al año. Este año, esta cifra se multiplicará por tres, ya que ingresan a tercero, cuarto y quinto de secundaria", detalló.
Precisó que de todos ellos, solo 900 resultarán elegidos: 300 para tercero de secundaria, 300 para cuarto y otros 300 para quinto.
Los alumnos que egresen del Colegio Mayor Secundario, dado su nivel de preparación, tendrán garantizado su ingreso a por lo menos cinco prestigiosas universidades privadas del país, que incluso ofrecerán becas a los mejores estudiantes de escasos recursos económicos, a fin de asegurarles la continuidad de su formación.
Becerra precisó que las universidades privadas interesadas en contar con los estudiantes del Colegio Mayor son ESAN, Universidad del Pacífico, Universidad de San Martín de Porres, Universidad de Lima, Universidad de Ciencias Aplicadas y Universidad San Ignacio de Loyola.
El Colegio Mayor Secundario tendrá un régimen de residencia y no de internado. El primero es flexible y permite al estudiante salir del centro de estudios. En el segundo caso existe rigidez y no pueden salir.
En esta residencia, los chicos tendrán las reglas que sus padres definan para ellos y que el Colegio Mayor hará cumplir. Si un padre pide que su hijo salga solo en actividades programadas, esa será la regla para el alumno.
Los 30 maestros que impartirán la enseñanza serán los responsables de que se cumpla el diseño curricular nacional, pero integrando las disciplinas para las que habrá especialistas.
Maestro invidente y otros dos de 98 y 95 años figuran entre condecorados con Palmas Magisteriales
Desde que se crearon en el año 1949, las Palmas Magisteriales se han entregado a los docentes, mujeres y hombres, que han hecho un aporte ejemplar a la educación, la ciencia y la cultura del país. Esta vez, en una emotiva ceremonia el ministro de Educación, José Antonio Chang, entregó el máximo galardón, en los grados de Amauta, Maestro y Educador, a 30 docentes.
Ante un auditorio repleto de maestros y familiares de los homenajeados, Chang Escobedo dijo que este reconociendo público busca recuperar la dignidad del maestro, su profesionalismo, y méritos que también quieren alcanzarse a través de la Carrera Pública Magisterial.
La ceremonia empezó con la entrega de las Palmas Magisteriales, en el grado de Educador. En esta primera parte de la actividad, se llevaron las palmas del respetable, un profesor invidente, Mario Torres Barrantes y dos adultos mayores, de 98 y 95 años que se llegaron al auditorio en sus sillas de ruedas: Eusebio Horna Torres y Benjamín Cuellar Angulo.
También fue reconocido el destacado músico y director de la Red de Coros y Orquestas Sinfónicas Infantiles y Juveniles, Wilfredo Tarazona Medina. "Es el reconocimiento del Perú al esfuerzo y sacrificio de los profesores que realizan una destacada labor por una educación de calidad en nuestra patria", indicó Chang Escobedo.
En el grado de Amauta, recibieron las Palmas Magisteriales, el padre Juan Enrique Cuquerella Cayuela, director de la Asociación Fe y Alegría, y Luis Virgilio Roel Pineda, doctor de ciencias económicas, profesor emérito de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y autor de más de cincuenta libros relacionados con temas sociales y políticos.
Fue también reconocida como Amauta, la hermana Socorro del Pilar Cardó Franco, superiora de la congregación del Sagrado Corazón y directora del Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, entidad con más de un siglo de vida institucional; y Luis Claudio Cervantes Liñán, actual rector de la Universidad Inca Gracilazo de la Vega.
Vitaliano Gallardo Cuadra, profesor de la Universidad Nacional Federico Villarreal e integrante de la comisión que examinó el período de reestructuración de dicha casa de estudio, y Grimaneza María Lucía Wiese Montero, presidenta del directorio de CEPAL y especialista en educación a niños con problemas auditivos fueron reconocidos, de la misma manera, como Amautas.
El grado de Maestro, se otorgó a César Adolfo Alva Lescano, Orlando Francisco de la Cruz Martínez, Juan Alberto Gallegos Álvarez, René Octavio Haro Gonzáles, José Anaximandro Meléndez Rodríguez, Félix Roberto Ochoa Salazar, José Américo Olivares Esquivel y Guillermo Esteban Sánchez Moreno Izaguirre.
La mesa de honor que entregó las Palmas Magisteriales, la integró el ministro de Educación José Antonio Chang Escobedo; el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler; el secretario general del Minedu, Asabedo Fernández; y Hugo Díaz Díaz, miembro del Consejo de la Orden de Palmas Magisteriales.
Desde que las Palmas Magisteriales se entregaran en 1949, destacadas personalidades de la cultura y educación han recibido este reconocimiento que hace la Nación a sus mujeres y hombres que aportan conocimiento y saber al país.
Así, mujeres como la investigadora de las líneas de Nazca, María Reich; la historiadora María Rostowroski; y hombres como el músico ayacuchano, Raúl García Zárate; el arqueólogo Julio C. Tello y el educador Carlos Cueto Fernandini, han sido algunos de los merecedores de este máximo galardón.
Alan García cobró más de dos millones
El ex ministro Juan Sheput explicó que el mandatario es todo lo contrario a la austeridad que pregona, pues fue el primero en cobrar; pregona defensa del medio ambiente y vende nuestra selva; pregona la lucha contra la corrupción y desactiva a la Procuraduría y minimiza a la Fiscalía.
Que el presidente Alan García haya cobrado más de 2 millones 750 mil soles como pensión, sólo demuestra que la rebaja de su sueldo y los de altos funcionarios públicos como parte de su compromiso en la lucha contra la pobreza al inicio de su gobierno, era evidentemente demagógica y una hipocresía porque ahora se sabe que cobró su millonaria pensión con devengados, expresó ayer el economista Pedro Francke, ex presidente de Foncodes.
Francke dijo a LA PRIMERA que en materia de pensiones hay una alta desigualdad que está graficada claramente en el dinero recibido por el presidente. “Por eso hay que analizar si el cobro de pensiones por una función pública puede estar vinculado a una gestión honesta y sin denuncias de corrupción porque es evidente que gente involucrada en estos casos, no debe recibir una pensión. Al contrario, se les debe suspender”, insistió.
Por su parte, el legislador Víctor Andrés García Belaunde, sobrino del ex presidente Fernando Belaunde, calificó la pensión del mandatario como un cobro inédito y comentó que le parece raro que el Congreso no lo haya publicitado en su momento como hace con los gastos de comisiones, congresistas o de la mesa directiva.
En diálogo con este diario, precisó que “el caso del presidente Belaunde es excepcional, incomparable y de una delicadeza extraordinaria e ilimitada porque no cobró ni lo hubiese cobrado porque a Belaunde no se le puede comparar ni con García ni con nadie. Es una persona irrepetible en la política nacional”, expresó.
Propone modificar el artículo 2° de la Ley N° 26516, que incorpora al control y supervisión de la SBS y AFP, las DERRAMAS, Cajas de Beneficios y otros
Ley que propone modificar el artículo 2° de la Ley N° 26516, que incorpora al control y supervisión de la SBS y AFP, las DERRAMAS, Cajas de Beneficios y otros fondos que reciban recursos de sus afiliados y otorguen pensiones de cesantía, jubilación y similares.
(Clic aquí para ver documento completo)
Etiquetas: AFP, Bancos, Derrama
Proponen establecer la obligatoriedad de la evaluación del nivel educativo de estudiantes.
Ley que propone establecer la obligatoriedad de la evaluación del nivel educativo de estudiantes.
Propone estimular a estudiantes y deportistas destacados que obtienen medallas de oro en concursos, eventos, olimpiadas y campeonatos internacionales
Ley que Propone estimular a estudiantes y deportistas destacados que obtienen medallas de oro en concursos, eventos, olimpiadas y campeonatos internacionales sobre diversas actividades educativas,culturales y deportivas.
Chang hizo lobby con fujimorismo
Modifican el Cronograma del Concurso Público para nombramiento de profesores (30 Nov. 2009)
Lima, 30 de noviembre de 2009.
Resolución Ministerial Nº 0358-2009-ED
[ ver resolución ].
Instructivo de la Etapa Institucional del Concurso Público para el Nombramiento en Plazas Vacantes de Profesores
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References: artículo 1
 Artículo 45

Resolución 
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 artículo 2
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