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Buenos Aires, 09 de junio de Carrera Nº /10 - PDF
Buenos Aires, 09 de junio de Carrera Nº /10
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Gonzalo Hidalgo Sánchez
1 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 1 RESOLUCIÓN N : 344/11 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Recursos Naturales, de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Agronomía, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Buenos Aires, 09 de junio de 2011 Carrera Nº /10 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Recursos Naturales, de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Agronomía, que se dicta en la Ciudad de Autónoma de Buenos Aires, el informe del Comité de Pares y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N 045 CONEAU, la Resolución N CONEAU - 09, y CONSIDERANDO: 1. Características de la carrera La carrera de Maestría en Recursos Naturales, de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Agronomía, Escuela para Graduados Ingeniero Agrónomo Alberto Soriano, se inició en el año 1985 y se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es personalizado. No cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional del título. Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son Licenciatura en Gestión de Agroalimentos (que aún no cuenta con reconocimiento oficial del título), Licenciatura en Planificación y Diseño del Paisaje (reconocida oficialmente por RM Nº Nº 1266/05), Licenciatura en Ciencias Ambientales (que aún no cuenta con reconocimiento oficial del título), Ingeniería Agronómica (reconocida oficialmente por RM Nº 1214/83 y acreditada por Resolución CONEAU Nº 768/05) y Licenciatura en Economía y Administración Agraria (que aún no cuenta con reconocimiento oficial del título). Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son Especialización en Higiene y Seguridad en el Trabajo Agrario (acreditada con categoría Bn según Resolución CONEAU Nº 329/04; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Desarrollo Rural (acreditada como proyecto según Resolución CONEAU Nº 609/03; presentada ante la CONEAU y en proceso
2 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 2 de evaluación); Especialización en Manejo de Sistemas Pastoriles (acreditada como proyecto por Res. Nº 612/03; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Formulación y Evaluación de Proyectos Agropecuarios y Agroindustriales (acreditada como proyecto según Resolución Nº 103/04; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Cultivos de Granos (acreditada con categoría An según Resolución Nº 262/04; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Gestión Ambiental en Sistemas Agroalimentarios (acreditada con categoría Bn según Resolución Nº 326/04; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Siembra Directa (acreditada con categoría C por Res. Nº 446/05; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Maestría en Agronegocios y Alimentos (acreditada por Res. Nº 72/06; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Doctorado en Ciencias Agropecuarias (acreditada con categoría A según Resolución CONEAU Nº 373/99; presentado ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Maestría en Producción Vegetal (acreditada con categoría A por Resolución CONEAU Nº 369/99; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Maestría en Biometría y Mejoramiento (acreditada con categoría B según Resolución CONEAU Nº 576/99; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Maestría en Ciencias del Suelo (acreditada con categoría A por Res. Nº 839/99; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Maestría en Desarrollo Rural (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Maestría en Enseñanza Agropecuaria y Biológica (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Agronegocios y Alimentos (acreditada según Resolución CONEAU Nº 72/06; presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Fertilidad de Suelos y Fertilización (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Gestión de la Cadena de Valor de la Carne Bovina (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Mejoramiento Genético Vegetal (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Producción Lechera en Sistemas Argentinos (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación); Especialización en Teledetección y Sistemas de Información Geográfica (presentada ante la CONEAU y en proceso de evaluación). Se presenta la siguiente normativa: Resolución Consejo Superior (CS) Nº 3232/04 que aprueba las modificaciones efectuadas al plan de estudios; Resolución CS Nº 1792/07 de
3 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 3 aprobación de cursos optativos y contenidos mínimos; Resolución CS Nº 3707/08 de modificación de número de créditos de la asignatura Ecología de las Lagunas Pampeanas y sus contenidos mínimos; Resolución CS Nº 3708/08 de modificación del número de créditos de la asignatura Análisis de la Heterogeneidad de la Vegetación y sus contenidos mínimos; Resolución CS Nº 5237/01 que reglamenta las actividades académicas para tutorías; Resolución CS Nº 1078/87 que reglamenta los estudios de posgrado de la Universidad y su modificatoria (Resolución CS Nº 1729/91); Resolución Consejo Directivo (CD) Nº 829/02 de designación del Subcordinador del programa de la Maestría; Resolución CD Nº 364/10 de designación del Director de la Maestría; Resolución CS Nº 3720/89 que dictamina expedir el título de magister a los graduados que cumplan los requisitos de la Resolución CS Nº 147/84. La estructura de gobierno está conformada por una Comisión de Maestría compuesta por un Coordinador Ejecutivo y dos Coordinadores Adjuntos. El Coordinador Ejecutivo realiza propuestas de nuevos cursos, es el responsable de la aceptación primaria de los candidatos y de sus proyectos de tesis, organiza el calendario de cursos del Programa, aconseja sobre la aprobación de las equivalencias y otorgamiento de créditos por cursos tomados en otras instituciones o publicación de trabajos no derivados de tesis, orienta a alumnos interesados en la carrera, propone jurados de tesis y coordina la ejecución de las defensas. La Comisión de Maestría asiste al Coordinador Ejecutivo y propone las pautas a seguir por la carrera y se encarga del seguimiento tanto académico como administrativo del programa. Cabe destacar que la carrera está inserta en el marco de la Escuela para Graduados Alberto Soriano, cuyas autoridades constituidas por el Director de la Escuela y la Comisión Académica evalúan y deciden sobre las propuestas que realiza el Coordinador Ejecutivo de la Maestría. La Escuela para Graduados tiene una sede administrativa que brinda el soporte a los coordinadores, directores de cursos y alumnos. El Coordinador Ejecutivo tiene títulos de Licenciado en Ciencias Ambientales expedido por la Universidad de Salem, Oregon (Estados Unidos), y de Doctor en Ciencias Biológicas, expedido por la Universidad de Stanford, California (Estados Unidos). Cuenta con experiencia en gestión académica y trayectoria en docencia universitaria. Ha dirigido tesis y trabajos de posgrado, ha participado en proyectos de investigación como director y como investigador; tiene adscripción a CONICET como investigador independiente y al Programa
4 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 4 de Incentivos con categoría 3. No ha desarrollado experiencia profesional. Según se informa en la ficha docente, su producción científica comprende la publicación de 15 artículos en revistas con arbitraje. Ha participado en jurados de tesis y en evaluaciones en comités editoriales. Ha recibido premios y distinciones tales como beca de la Fundación Antorchas ( ); National Science Foundation (NSF) Post-Doctoral Research Fellow (1997); National Aeronautics and Space Administration (NASA) Global Change Fellowship ( ); Excelencia en docencia, Stanford University (1995). El plan de estudios fue aprobado en el año 2004, por Resolución Nº 3232 de Consejo Superior. Durante la visita se constató el cumplimiento de la carga horaria vigente conforme la normativa, según la cual la duración de la carrera es de 24 meses a lo largo de los cuales los estudiantes de la Maestría deben completar un mínimo de 608 horas por medio de cursos de carácter electivo dictados por los Programas de la Escuela o hasta un máximo de 304 horas en otras instituciones académicamente acreditadas. También deben cumplir con 160 horas de actividades académicas de seminarios o talleres para la preparación de la tesis. Para el ingreso a la carrera se exige que el aspirante posea título de Ingeniero Agrónomo o poseer un título equivalente de una Licenciatura en una disciplina relacionada con Recursos Naturales. Se requiere dominio de inglés y la aprobación de una entrevista con el Coordinador del Programa. Los interesados en ser admitidos al Programa de Magister en Recursos Naturales, al solicitar la admisión deben tener por lo menos un consejero principal o director de tesis que forma parte de su Comité Consejero. Deben presentar, avalados por su Consejero o Comité Consejero, un plan de cursos a seguir y un proyecto de tesis, el cual debe estar al menos delineado. La aceptación del candidato depende de sus antecedentes y capacidad y de la disponibilidad de Consejeros con antecedentes en investigación en campos afines al tema de tesis elegido. La recomendación de aceptación del candidato es presentada por el Coordinador del Programa y la decisión definitiva es tomada por el Director de la Escuela para Graduados, quien puede consultar los casos especiales con la Comisión Académica de la Escuela. La modalidad de evaluación final consiste en una tesis cuyo contenido debe atestiguar que el candidato ha desarrollado nuevo conocimiento, ya sea en forma de genuino descubrimiento o de aplicaciones o adaptaciones de ideas, modelos o procedimientos
5 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 5 elaborados por otros autores. La matrícula tiene una duración máxima de 3 años, período dentro del cual los alumnos deben tomar los cursos y elaborar y defender la tesis. El examen de tesis se realiza en dos etapas. En la primera etapa, dos expertos externos al comité consejero del tesista evalúan el manuscrito de la tesis y aprueban el paso a la segunda etapa. Por su parte, en la segunda etapa que consiste en la defensa oral de la tesis, el director de tesis se suma a los dos expertos mencionados, con voz pero sin voto. En consecuencia, el jurado evaluador queda compuesto por dos expertos externos al comité consejero del tesista y el director de tesis (con voz y sin voto). La normativa no contempla la incorporación de un experto externo a la institución en el mencionado tribunal. Durante la visita se tuvo acceso a los dictámenes de los jurados de tesis y se constató que en todos los casos el tribunal estuvo compuesto por dos evaluadores y el director de tesis. Los ingresantes a la carrera, desde el año 2000 hasta el año 2009, han sido 66. El número de alumnos becados asciende a 31; las becas otorgadas tienen por finalidad la reducción de aranceles y la manutención de los alumnos y las fuentes de financiamiento son el INTA, la OEA, el Programa de Becas de la UBA, el FONCyT y la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires. Los graduados, desde el año 2000, han sido 40. Se anexan 2 tesis, 9 índices y 10 fichas de tesis. El cuerpo académico está formado por 43 integrantes, 41 estables y 2 invitados. De los estables, 26 poseen título máximo de doctor, 9 título de magister, 1 título de especialista y 5 título de grado. Los 2 docentes invitados tienen título máximo de doctor. Los integrantes del cuerpo académico han desarrollado su trayectoria en las áreas disciplinares de ecología, agronomía, cambio global y sustentabilidad de agroecosistemas y pastizales. En los últimos cinco años 36 han dirigido tesis o trabajos de posgrado, 41 cuentan con producción científica y 39 han participado en proyectos de investigación; 34 tienen adscripción a organismos de promoción científico tecnológica. Además, 10 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico, en instituciones tales como Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola, INTA, Instituto Argentino de Normalización y Ratificación (IRAM), empresas agropecuarias y otras en las cuales realizan actividades de consultoría y asesoría.
6 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 6 El fondo bibliográfico de la biblioteca consta de volúmenes, de los cuales 78 están vinculados con la temática del posgrado y está suscripta a 177 revistas especializadas. El posgrado informa que cuenta con un aula de informática equipada con 25 equipos en red y un laboratorio de computación con 20 equipos con conexión a Internet disponibles para el uso de los alumnos. Se informan 10 actividades de investigación, 5 de las cuales se encontraban en vigencia al momento de la evaluación. De las 5 restantes, 3 cuentan con errores de carga en la ficha correspondiente. En todas estas actividades participan alumnos de la carrera. Por otra parte, se informan 10 actividades de transferencia desarrolladas en el ámbito de la carrera, 5 aún en vigencia al momento de la evaluación, de las cuales participan docentes y alumnos. La carrera ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU y acreditada con categoría A por Resolución Nº 573/99. En esa instancia se recomendó ampliar la actividad de transferencia e incluir en la oferta curricular cursos referentes al efecto de la conducta animal sobre la vegetación, ya sea como cursos optativos o en convenio con otras instituciones. 2. Evaluación global de la carrera En la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires se dictan carreras de grado vinculadas a las actividades productivas del agro, de la agroindustria, de las ciencias ambientales y una amplia variedad de posgrados que permiten la continuidad en la formación de graduados provenientes de universidades del país y del extranjero. Las carreras de grado y posgrado de la unidad académica se relacionan entre sí principalmente a través del cuerpo docente. Además, en la unidad académica existe desarrollo en investigación en la disciplina. La estructura de gobierno y las funciones asignadas a las distintas instancias se consideran adecuadas. La normativa que regula el posgrado es suficiente, orgánica y pertinente. Se presenta un convenio de asistencia mutua en aspectos académicos (investigación, docencia y transferencia de conocimientos tecnológicos) firmado por la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (Brasil) y la Ecole National de Formation Agronomique (Francia). La carrera es presencial y el plan de estudios es personalizado. Los requisitos básicos de la carrera son completar un mínimo de 608 horas presenciales en cursos; demostrar capacidad
7 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 7 para leer y comprender alguno de los idiomas de uso corriente en la literatura científica distinto del español, preferentemente inglés; completar 160 horas de actividades académicas de seminarios, talleres y pasantías; y defender con éxito una tesis de Maestría. Las asignaturas del programa de Recursos Naturales son numerosas y diversificadas. Además, la Escuela de Posgrado brinda cursos de otros programas que son de interés para la carrera. Los cursos ofrecidos reúnen las condiciones académicas necesarias para una maestría y el nivel académico de los docentes responsables asegura contenidos actualizados. Cada maestrando debe cumplir con una serie de cursos y debe elaborar un plan de materias a cursar guiado por su consejero principal o director de tesis. La aprobación de cada asignatura se logra con al menos 6/10 puntos en exámenes finales o parciales, presentación de seminarios o monografías. En términos generales, la forma de organización de las actividades curriculares se considera apropiada. El alumno debe completar 160 horas de actividades académicas de seminarios, talleres y pasantías, supervisados por el director de tesis. Por lo general, se cumplen dentro de proyectos de investigación en grupos donde participa el director de tesis. Las actividades prácticas contribuyen a la formación general y constituyen un sistema flexible que puede ser cubierto por diversas acciones tales como asistencia y presentación de trabajos en congresos científicos, presentaciones en seminarios, participación en consultorías y pasantías fuera de la Escuela para Graduados o publicaciones, entre otros. Esta modalidad se considera adecuada y pertinente. Los requisitos de admisión son adecuados. Los integrantes del cuerpo académico, en términos generales, poseen título de posgrado, antecedentes académicos, de investigación y formación de recursos humanos apropiados para el dictado de cursos de posgrado y para actuar como directores de tesis. En el período ingresaron 66 alumnos y se graduaron 40. Estos alumnos son Agrónomos o cuentan con títulos provenientes de las Ciencias Biológicas. Su experiencia profesional es variada. Algunos de ellos son profesionales con becas del INTA. Para los alumnos que completaron la carrera en este período, el tiempo promedio fue de 40 meses. Se considera que las cohortes han tenido una evolución adecuada.
8 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 8 Asimismo, la Escuela tiene dos programas de otorgamiento directo de becas y recibe indirectamente becas a través de instituciones que financian los estudios de sus alumnos. Las becas otorgadas directamente son las del Programa de Ayuda Económica de la FAUBA para docentes de la Facultad y las reducciones de aranceles de la Escuela, decididas en función de necesidad económica del alumno. La Escuela de Posgrados posee infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades de la Maestría. Dispone de aulas con equipos de video, un aula de informática, una sala de computación de uso común y un sector administrativo. También se dispone de aulas en el edificio de la Facultad de Agronomía. En general, las actividades curriculares no requieren de laboratorios específicos; muchas de las actividades prácticas se realizan a campo o utilizan software disponible en el aula informática. Los docentes de la carrera han constituido un Laboratorio de Análisis Regional y Teledetección (LART) que permite brindar servicios a productores, docentes y alumnos de posgrado. Además, los alumnos cuentan con acceso al sector experimental, laboratorios e invernáculos, donde pueden realizar sus actividades de investigación y de tesis, aunque muchas de las tesis se realizan directamente a campo. La Biblioteca central de la Facultad de Agronomía cuenta con un adecuado número de ejemplares relacionados con la temática del posgrado y se encuentra conectada a bibliotecas y sitios en línea. La Escuela de posgrado posee un aula de informática con capacidad adecuada para los cursos que dispone de redes de información y comunicación y software de interés para la carrera. Conforme lo establece la normativa de la carrera, el jurado evaluador de la tesis debe estar compuesto por dos expertos externos al comité consejero del tesista y por el director de tesis (con voz y sin voto). Se observa que no contempla la incorporación de un experto externo a la institución en su composición, tal como lo establece la RM Nº 1168/97, aunque se verifica el cumplimiento de esta exigencia en la práctica. Las tesis cuentan con temáticas adecuadas a la carrera y son de calidad. Cabe destacar, además que como producto de algunos de estos trabajos han surgido publicaciones o presentaciones en congresos.
9 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 9 Actualmente, en el ámbito de la Facultad de Agronomía se ejecutan más de un centenar de proyectos de investigación subsidiados por el Rectorado y la ANPCyT y financiados por empresas u organizaciones privadas como la Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola. Muchos de esos proyectos están directamente asociados a los proyectos de tesis de Maestría. En términos generales, las líneas de investigación cubren los principales procesos biológicos en vegetales, animales y microorganismos, físico-químicos en el suelo, agua y atmósfera, y socio-económicos. Muchos de los proyectos tratan sobre sistemas productivos agropecuarios y procesos que determinan el rendimiento y la eficiencia de producción, el control de adversidades biológicas y físicas. También están cubiertos los aspectos relativos a los suelos (diagnóstico, uso, conservación y rehabilitación). Se incluyen aspectos de calidad, contaminación y remediación de agua superficial y profunda. Asimismo, se informan 10 actividades de transferencia en las cuales participan alumnos y docentes de la carrera y cuyos beneficiarios son la Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola, empresas, asociaciones, Ministerio de Agricultura Ganadería y Pesca y el Banco Mundial. En algunos de estos proyectos cumple una importante función el Laboratorio de Análisis Regional y Teledetección (LART). Estas actividades están relacionadas a la temática de la Maestría y benefician al proceso de formación de los alumnos. La evaluación de los docentes es un elemento importante del éxito del programa y su continuidad. La selección de los docentes requiere de la aprobación del Coordinador del programa y el Director de la Escuela. El Coordinador se reúne con los docentes para evaluar el curso, se identifican problemas y se realizan sugerencias para mejorar la siguiente cohorte. Asimismo, los alumnos pueden comunicar sus observaciones al personal de la Escuela y al Coordinador del programa. Cada curso es evaluado por los alumnos, incluyendo la calidad de los docentes, el material de lectura y la integración de los conceptos y prácticas que se discuten en clase. Estas evaluaciones son anónimas y sus resultados se utilizan como herramienta para evaluar la calidad del curso. Por su parte, los alumnos cumplen sus actividades bajo la supervisión del director de tesis. Además, existen varios mecanismos para seguimiento de graduados. Hay encuestas completadas por los egresados que están evaluadas por los coordinadores de los programas y permiten su seguimiento.
10 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 10 La tasa de graduación es adecuada. La Escuela para graduados fue creada en 1987 y desde 1989 se han realizado periódicamente autoevaluaciones y evaluaciones por comisiones externas. Se han efectuado cambios apropiados a partir de las recomendaciones efectuadas en la evaluación anterior de la CONEAU. Respecto de la necesidad de incrementar la actividad de transferencia, se informa la implementación de un laboratorio de desarrollo de tecnología, extensión y servicios vinculado con el establecimiento del Laboratorio de Análisis Regional y Teledetección (LART) en la Facultad. Este laboratorio fue inaugurado en el 2002, creando el marco formal de trabajo de un grupo iniciado en la década del 90 en la Cátedra de Ecología. Con respecto a la recomendación de incluir en la oferta curricular cursos referentes al efecto de la conducta animal sobre la vegetación, se ha ampliado el rango de temas tratados en los cursos de la Maestría, incorporando aspectos importantes de disciplinas relevantes en el estudio de los recursos naturales. Se han incorporado temas, disciplinas y docentes que han enriquecido la gama de cursos en el programa tales como el análisis de la vegetación usando sensores remotos, las interacciones bióticas, las simbiosis, la biodiversidad y ecología de la relación planta-herbívoro. Finalmente, el posgrado propone los siguientes planes, metas y acciones a realizar con la finalidad de introducir nuevas mejoras: incorporar nuevos docentes al programa de Recursos Naturales para el desarrollo de nuevos cursos; aumentar la cantidad de tutores de tesis; implementar un programa de nivelación; nombrar un co-coordinador que colabore con las evaluaciones de los alumnos y sus tesis. Existe correspondencia entre esta evaluación y las apreciaciones que la institución emitió en su autoevaluación. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE:
11 Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 11 ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Maestría en Recursos Naturales, de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Agronomía, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, por un periodo de 6 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como A. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR: - Se ajuste la composición de los tribunales de tesis a lo dispuesto por la RM Nº 1168/97. ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU 11

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