Source: http://www.slideserve.com/mariam-holder/pr-va-a-povinnosti-rodi-v-oblasti-p-e-o-d-t
Timestamp: 2017-08-21 22:07:21+00:00

Document:
PPT - Práva a povinnosti rodičů v oblasti péče o dítě PowerPoint Presentation - ID:5966506
Práva a povinnosti rodičů v oblasti péče o dítěPowerPoint Presentation
<iframe src="http://www.slideserve.com/embed/5966506" width="600" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe>
Práva a povinnosti rodičů v oblasti péče o dítě - PowerPoint PPT Presentation
Práva a povinnosti rodičů v oblasti péče o dítě. ORGANIZAČNÍ ŘÁD ZŠ. Ředitel školy Zástupce ředitele Třídní učitel Výchovný poradce Koordinátor protidrogové prevence a poradce pro volbu povolání. VÝCHOVNÝ PORADCE. Odpovídá za :
PowerPoint Slideshow about ' Práva a povinnosti rodičů v oblasti péče o dítě' - mariam-holder
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ZŠ
Koordinátor protidrogové prevence a poradce pro volbu povolání
Odpovídá za :
 evidenci všech žáků se specifickými vývojovými poruchami všech tříd školy,
 evidenci problémových žáků a vedení výchovné komise školy – výchovného aktivu školy,
 koordinaci spolupráce se školním psychologem; s PPP, s SPC;
 za koordinaci spolupráce s OSPOD (orgán sociálně právní ochrany dětí) Ostrov, s orgány justice , policie a dalších státních orgánu při řešení jednotlivých problémů žáků I.stupně,
 za koordinaci plánů práce, tématických plánů a úprav ŠVP přípravné třídy a třídy s UVP;
 řízení MS I.stupně.
 za vedení a koordinaci preventivního programu školy proti zneužívání návykových látek, a sociálně patologických jevů
 spolupráci s OPPP, Úřadem práce a dalšími institucemi, které se podílejí na odstraňování sociálně patologických jevů mezi školní mládeží,
 spolupráci se zástupci Lokálního partnerství lokality Jáchymov – s pracovní skupinou Prevence sociálně patologických jevů.
 spolupráci se SŠ a učilišti regionu
 zajištění procesu profesionální orientace žáků a kariérového poradenství, za poskytování poradenství žákům a rodičům, za vyplňování a kompletaci přihlášek, za všechny akce související s touto oblastí poradenství.
PEDAGOGICKO PSYCHOLOGICKÁ PORADNA povolání
ŠKOLNÍ KARIÉRA DÍTĚTE
1. SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ povolání
PŘÍČINY SPU povolání
lehké mozkové dysfunkce (ADHD, ADD)
neurotická nebo nejasná etiologie (původ).
Všechny uvedené poruchy jsou zdravotním oslabením
DOPORUČENÍ PRO PRÁCI S ŽÁKY SE SPU povolání
SEZNÁMIT DÍTĚ S PORUCHOU
DÍTĚ NESMÍ SVÉ PORUCHY ZNEUŽÍVAT
DOVOLIT POUŽÍVAT POMŮCKY
VŽDY ZJISTIT, ZDA DÍTĚ ROZUMÍ ÚKOLU
SPOLUPRÁCE S UČITELEM a PPP
SLUCHOVÁ PAMĚŤ povolání
Dítě se slabou sluchovou pamětí má problémy zapamatovat si pokyn, nepamatuje si básničku, říkánku, může mít problém se zapamatováním si přečteného textu.
Opakování textu hrou (balení kufru, přijela tetička z Ameriky, říkadla, básničky, písničky).
ROZLIŠOVÁNÍ KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SAMOHLÁSEK povolání
Proč dítě nepíše čárky nad samohláskami:
nedostatečně rozvinuté sluchové vnímání (dítě neslyší rozdíl mezi dlouhou a krátkou samohláskou)
dále obtížné vnímání a reprodukce rytmu
kontrolovat si co napsalo
nesoustředěnost, spěch nebo nedbalost
NÁCVIK povolání
provádět denně, časté opakování
vše, co dítě píše, ať si říká polohlasně
práce s bzučákem
vytleskávat
graficky znázornit např.: venku prší …_
vymýšlet slova na různě dlouhé slabiky (hádá, má, nemá, kráva, pátá atd.)
PROSTOROVÁ A PRAVOLEVÁ ORIENTACE povolání
1. pojmy svislé (nahoře, dole, nad, pod)
2. směr (vepředu, vzadu, před, za, první, poslední)
3. pojmy vodorovné(vpravo, vlevo – nejnáročnější)
SLUCHOVÁ ANALÝZA A SYNTÉZA povolání
ROZKLAD VĚT NA SLOVA
ROZKLAD SLOV NA SLABIKY
ROZKLAD SLABIK NA HLÁSKY
2. PORUCHY CHOVÁNÍ povolání
poškození centrální nervové soustavy - v době před narozením, při porodu a také i časně po porodu
můžeme je vhodnými výchovnými postupy ovlivnit
částečně pomáhá i sám vývoj dítěte, protože tím, jak dítě dospívá, zraje i centrální nervová soustava, a některé negativní projevy v chování dítěte ztrácejí na intenzitě (popř. i vymizí)
není však dobré spoléhat na to, že vývoj sám vše spraví, protože správnou výchovou mu můžeme hodně napomoci
ZPŮSOBY PROJEVŮ PORUCH CHOVÁNÍ povolání
Poruchy motoriky - neklid, hyperaktivita, nebo naopak hypoaktivita. Rychlá a snadná unavitelnost. Obtíže v jemné nebo i hrubé motorice (pohybech), neobratnost, nešikovnost, malá koordinovanost pohybů
Emoční poruchy a poruchy chování - emoční labilita (citová nestálost), časté výkyvy nálad, “náladovost”. Také výkyvy ve výkonnosti (to souvisí s výkyvy nálad, afektivitou, unavitelností atd.). Impulzivita, snížené sebeovládání, jednání “bez zábran”. Nízká frustrační tolerance - i slabé podněty je vyvedou z míry, neadekvátní reakce, sklon k afektivním výbuchům
Poruchy koncetrace pozornosti a paměti - nesoustředěnost, nepozornost, netrpělivost, časté zapomínání
Poruchy řeči, vnímání a myšlení - opožděný vývoj řeči, poruchy a vady výslovnosti (dyslalie), artikulační neobratnost. Poruchy zrakového vnímání - špatné rozlišování podobných tvarů. Poruchy sluchového vnímání - špatné rozlišování sluchově podobných hlásek. Porucha orientace v prostoru a pravolevé orientace
HLAVNÍ VÝCHOVNÉ ZÁSADY povolání
klidné, láskyplné rodinné prostředí, dítě musí vědět, že ho máme rádi, i když zlobí
stanovit řád
jednotné výchovné působení v rodině
soustředit se na kladné stránky osobnosti dítěte
usměrňování aktivity dítěte a přívod přiměřenýcn podnětů
DÍTĚ BEZ VÝCHOVNÝCH ZÁSAD povolání
Nadměrné upoutávání pozornosti
HIERARCHIE POTŘEB povolání
2) BEZPEČÍ
3) PÉČE, PODNĚT, VÝŽIVA
4) PODPORA, OPORA
5) LIMIT
3. KOMUNIKACE V RODINĚ povolání
Nerozmazlujte mě. Vím dobře, že bych neměl dostat všechno, oč si řeknu – já vás jen zkouším.
Nedělejte ze mě menšího, než jsem. Nutí mě to, abych se choval nesmyslně jako „velký“.
Nehubujte, nenadávejte a nedomlouvejte mi na veřejnosti. Daleko víc na mě zapůsobí, když se mnou promluvíte v klidu a soukromí.
Nevnucujte mi, že mé chyby jsou těžké hříchy povolání. Nabourává to můj smysl pro hodnoty.
Nesekýrujte mě. Musel bych se bránit tím, že budu „hluchý“ a budu dělat mrtvého brouka.
Nedávejte ukvapené sliby povolání. Pamatujte si, že se cítím mizerně, když se sliby nedodržují.
Nezapomínejte, že se nedokážu vždycky vyjádřit tak, jak bych chtěl. Nejsem proto někdy zcela přesný a nebývá mi rozumět.
Neříkejte, že mé obavy a strach jsou hlouposti povolání. Pro mne jsou hrozivě skutečné a hodně pro mě znamená,když se mi snažíte porozumět.
Nikdy si nemyslete, že je pod vaši důstojnost se mi omluvit. Po upřímné omluvě se můj vztah k vám stává ještě vřelejší.
Nezapomeňte, že nemohu dobře vyrůst bez spousty lásky a laskavého porozumění. Ale to vám nemusím říkat, že ne?
4. ŠKOLNÍ KARIÉRA DÍTĚTE povolání
VE ŠKOLE povolání
DOMA povolání
JAK SE UČIT? povolání
Přečti si! Celou probranou látku –budeš vědět, o čem se učíš
PŘI ZKOUŠENÍ povolání
PŘI PÍSEMNÉ PRÁCI povolání
JAK SE Z TOHO NEZBLÁZNIT? povolání
Věnuj se nějaký čas něčemu jinému (hudba, sport, kamarádi…),zkrátka tomu, co máš rád/a.
Dobře a pravidelně spi a odpočívej.
JAK ŘEŠIT PROBLÉMY VE ŠKOLE? povolání
Máš-li problémy se studiem, projev zájem o předmět – využij doučování!
SPC povolání – speciálně pedagogické centrum
poskytuje odborné služby klientům s handicapem mentálním, tělesným, kombinovaným, logopedickým a klientům postiženým pervazivními vývojovými poruchami / např. autismem/
pro klienty se zrakovým a sluchovým handicapem zprostředkují pracovníci SPC rodičům, příp. pedagogům, kontakt na odborná pracoviště v Plzni
PSYCHOLOGICKÁ VYŠETŘENÍ povolání
a)odložení začátku povinné školní docházky
b)návrh pro přijetí do přípravných tříd
c)zařazení do základní školy praktické
d)zařazení do základní školy speciální (ve spolupráci s odbornými lékaři)
e)přeřazení do základní školy praktické / speciální
f)kontrolní vyšetření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
g)profesní orientace žáků 9. ročníků základní školy praktické
h)vyšetření dětí s postižením (doporučení ošetřujících lékařů) – zařazení do IVP v SPC
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ VYŠETŘENÍ povolání
-přijetí dětí s OŠD do přípravných tříd a SMŠ
-přijetí dětí do 1. ročníku základní školy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami
-přijetí do základní školy praktické
-přijetí do základní školy speciální
-kontrolní vyšetření dětí se speciálními vzdělávacími potřebami
-přijetí dětí do individuální pedagogické péče v SPC
-vyšetření komunikačních dovedností dítěte
-vyšetření dětí s hlubokým mentálním postižením
DALŠÍ SLUŽBY SPC KV povolání
Odborné konzultace a metodická pomoc při integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení
Individuální rozvoj dětí a žáků s hlubokým mentálním postižením
Psychologické speciálně pedagogické terapie
Individuální logopedická péče v SPC
Skupinová terapie starších mentálně postižených klientů s programem rozvoje osobnosti
Skupinová terapie pro děti předškolního věku s handicapem v oblasti jemné motoriky, pozornosti, grafomotoriky a komunikačních dovedností
OSPOD povolání
ORGÁN SOCIÁLNĚ PRÁVNÍ OCHRANY DĚTÍ , Zákon č. 359/2006 Sb.
Ochrana práv dítěte na příznivý vývoj a řádnou výchovu.
Ochrana oprávněných zájmů dítěte, včetně ochrany jeho jmění.
OSPOD SE ZAMĚŘUJE NA (§6): povolání
Děti, jejichž rodiče zemřeli.
Rodiče, kteří neplní povinnosti plynoucí z rodičovské zodpovědnosti.
Rodiče, kteří nevykonávají nebo zneužívají práva plynoucí z rodičovské zodpovědnosti.
OSPOD SE povoláníZAMĚŘUJE NA(§6):
c) Děti, které vedou zahálčivý nebo nemravný život spočívající zejména v tom, že zanedbávají školní docházku, nepracují, i když nemají dostatečný zdroj obživy, požívají alkohol nebo návykové látky, živí se prostitucí, spáchaly trestný čin nebo, jde-li o děti mladší 15 let, spáchaly čin, který by jinak byl trestným činem, opakovaně nebo soustavně páchají přestupky nebo jinak ohrožují občanské soužití.
§6, d) Děti, které se opakovaně dopouští útěků od rodičů nebo jiných fyzických nebo právnických osob odpovědných za výchovu dítěte.
§6, e)Děti, na kterých byl spáchán trestný čin ohrožující život, zdraví, jejich lidskou důstojnost, mravní vývoj nebo jmění, nebo je podezření ze spáchání takového činu.
§6, f) Děti, které jsou na základě žádostí rodičů nebo jiných osob odpovědných za výchovu dítěte opakovaně umísťovány do zařízení zajišťujících nepřetržitou péči o děti nebo jejich umístění v takových zařízeních trvá déle než 6 měsíců.
§6, g) Děti, které jsou ohrožovány násilím mezi rodiči nebo jinými osobami odpovědnými za výchovu dítěte, popř.násilím mezi dalšími fyzickými osobami.
§6, h) Děti, které jsou žadateli o azyl odloučenými od svých rodičů, popř.jiných osob odpovědných za jejich výchovu.
§7 rodiči nebo jinými osobami odpovědnými za výchovu dítěte, popř.násilím mezi dalšími fyzickými osobami.
§8 rodiči nebo jinými osobami odpovědnými za výchovu dítěte, popř.násilím mezi dalšími fyzickými osobami.
Dítě má právo požádat OSPOD o pomoc při ochraně svého života a tyto orgány mu mí pomoci. Dítě má právo požádat tyto orgány i bez vědomí rodičů.
DALŠÍ AKTIVITY OSPODu rodiči nebo jinými osobami odpovědnými za výchovu dítěte, popř.násilím mezi dalšími fyzickými osobami.
ZPROSTŘEDKOVÁNÍ OSVOJENÍ A PĚSTOUNSKOU PÉČI
SJEDNÁNÍ ÚSTAVNÍ VÝCHOVY A OCHRANNÉ VÝCHOVY
Zřizuje zařízení sociálně právní ochrany (odborné poradenství, rekreační tábory, zařízení pro výkon pěstounské péče).
Poskytování sociálně právní ochrany pověřenými osobami.
Řeší přestupky.
ISPOP a aktuální ohlašovací povinnosti v oblasti vodního hospodářství -Ing. pavel koreček městský úřad chrudim, odbor životního prostředí, oddělení vodního hospodářství e-mail:
PRÁVA A POVINNOSTI ČITATEĽOV/POUŽÍVATEĽOV KNIŽNÍC V KNIŽNIČNÝCH PORIADKOCH SLOVENSKÝCH KNIŽNÍC -Národná komisia služieb 6.6. – 7.6.2013, Štátna vedecká knižnica v košiciach phdr. dagmar kleinová, univerzitná
Význam dobrovolnictví v oblasti zdravotně sociální péče -Projekt šesti tematických kulatých stolů realizuje skok, o.s. ve spolupráci s friedrich ebert
Dotační systém statutárního města Ostrava v oblasti sociální péče -Komunitní plánování v ostravě začátky již v roce 2003 1.komunitní plán rozvoje sociálních služeb ve městě ostrava do roku 2006 2. komunitní plán
Dokumenty Rady Evropy v oblasti trestního práva -Úmluvy zaměřené na oblasti trestního práva procesního. evropská úmluva o vzájemné pomoci ve věcech trestních. evropská úmluva o vzájemné pomoci ve věcech trestních ze dne
Nový Občanský zákoník a jeho vliv do oblasti pracovního práva -Vimperk, 10. 6. 2014. nový občanský zákoník a jeho vliv do oblasti pracovního práva. Úvod. Úvodní seznámení s právním stavem po 1. 1. 2014 nový občanský
Určení rodičů (analýza paternity) -Techniky. dříve minisatelitový dna fingerprinting alozymy, mtdna dnes převážně mikrosatelity další možnosti: aflp, snps, proteinový fingerprinting. mikrosatelity. tandemová opakování
VZDĚLÁVÁNÍ NÁHRADNÍCH RODIČŮ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI -Trialog 20. l istopadu 2013 konference nadačního fondu jat miloslav kotek. 1. přípravy budoucích osvojitelů, pěstounů a pěstounů na přechodnou dobu 2. klubové
Základní povinnosti v ochraně ovzduší -Ing. zbyněk krayzel 602 829 112 [email protected] www.krayzel.cz. zákon na ochranu
Kybernetická bezpečnost a povinnosti z ní vyplývající -„it které pomáhá a chrání“. kybernetická bezpečnost a povinnosti z ní vyplývající. agenda. 2. 3. 1. smysluplný projekt…. proČ security?. kybernetický
Povinnosti a odpovědnost při přípravě a provádění staveb -§ 152 povinnosti a odpovědnost stavebníka § 153 povinnosti a odpovědnost stavbyvedoucího a osoby vykonávající stavební dozor § 154 povinnosti vlastníka stavby a
Povinnosti zamestnancov pri vzniku pracovného úrazu

References: §6

§6

§6

§6

§6

§7

§8
 § 153
 § 154