Source: https://www.uib.eu/study/grau/guia_docent/20305/2/es/guia_docent.html
Timestamp: 2019-12-12 16:18:15+00:00

Document:
20305. Matemáticas III - Estadística . Grupo 2 - Bachelor's degrees - Study at the UIB - Universitat de les Illes Balears
Sections: 20305. Matemáticas III - Estadística . Grupo 2
20305. Matemáticas III - Estadística . Grupo 2
20305 - Matemáticas III - Estadística
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática - Primer curso
Grado en Ingeniería Informática (Plan 2014) - Primer curso
José Luis Lisani Roca
joseluis.lisani uib.es
Responsable 11:00h 12:00h Jueves 17/02/2020 05/06/2020 Despatx del professor (239 Anselm Turmeda)
11:00h 12:00h Martes 17/02/2020 05/06/2020 Despatx del professor (239 Anselm Turmeda)
La asignatura Matemáticas III - Estadística es una asignatura de formación básica que se imparte el segundo semestre del primer curso. Proporciona una introducción al pensamiento probabilístico y estadístico, y su contenido técnico se considera de una asignatura introductoria a la probabilidad y la estadística. En esta asignatura se pretende aportar formación matemática y una mayor madurez en la capacidad de razonamiento del estudiante, potenciando su capacidad de abstracción. La asignatura está enfocada al desarrollo de un conjunto de capacidades y al aprendizaje de estrategias que permitan al alumno analizar un problema, buscar y encontrar un modelo matemático para describirlo, resolverlo y analizar la solución obtenida.
En el grado de Ingeniería Informática forma parte del módulo de Formación Básica.
Esta asignatura, al ser de formación básica del primer curso, no presenta ningún requisito.
Es recomendable haber cursado con aprovechamiento las asignaturas de Matemáticas I y Matemáticas II del Bachillerato, ya que se se darán por sabidos algunos conocimientos tratados en estas asignaturas.
Esta asignatura permite conseguir las siguientes competencias y capacidades.
CFB01 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; cálculo diferencial e integral; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización
CTR05 - Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares y multilingües
1 Estadística Descriptiva de una y dos variables
Tablas de frecuencia y representaciones gráficas
Medidas de tendencia central: moda, media, mediana
Medidas de dispersión: varianza, rango intercuartílico. Diagramas de caja.
Tablas de contingencia. Diagrama de dispersión. Coeficiente de correlación lineal. Coeficiente de contingencia.
2 Teoría de Probabilidades
Definiciones básicas: espacio muestral, sucesos, operaciones básicas con sucesos
Definición de probabilidad. Propiedades. Fórmula de Laplace.
Teorema de Bayes y fórmula de la probabilidad total.
3 Variables Aleatorias y Distribuciones usuales
Definición de variables aleatorias y tipos.
Variables aleatorias discretas: función de probabilidad, función de distribución, esperanza y varianza. Variables aleatorias discretas notables: Bernouilii, binomial, Poisson, geométrica, ...
Variables aletorias continuas: función de densidad, función de distribución, esperanza y varianza. Variables aleatorias continuas notables: uniforme, Gaussiana, exponencial, ...
Introducción a los vectores aleatorios. Distribuciones multidimensionales notables.
4 Introducción a la estadística inferencial
Población y muestra. Muestreo aleatorio simple.
Estimadores muestrales para media, varianza y proporción
Contraste de hipótesis de una y dos muestras
Tests de bondad de ajuste y de independencia
Se introducirán y aplicarán, entre otros, algunos de los siguientes tópicos:
Análisis de la Varianza (ANOVA). Regresión lineal
Introducción al aprendizaje estadístico.
A continuación se presentan los diferentes tipos de actividades a realizar por los alumnos, tanto en su trabajo presencial como no presencial.
Con el propósito de favorecer el trabajo personal del alumno, se ha solicitado que la asignatura forme parte del proyecto Aula Digital, dedicado a la enseñanza flexible y a distancia. A través de esta plataforma el alumno tendrá a su disposición una comunicación en línea y a distancia con los profesores, un calendario con noticias de interés, documentos electrónicos, propuestas de problemas/trabajos/prácticas para el trabajo autónomo tanto individual como en grupo, así como un entorno adecuado para la realización de las entregas asignadas y el acceso a las notas una vez corregidas y evaluadas.
Las fechas del cronograma disponible al inicio del semestre a través de la plataforma UIB digital son orientativas, salvo las fechas de la prueba de evaluación final fijadas por la Escuela Politécnica Superior. Las fechas definitivas de entrega de trabajos y/o proyectos se comunicarán a los alumnos en clase y a través de avisos por Aula Digital.
La distribución del volumen de trabajo presencial propuesta es orientativa y representa la planificación de la asignatura realizada por los profesores, sin tener en cuenta todos los imprevistos que puedan surgir durante el curso.
En cuanto a la distribución del trabajo no presencial, que también es orientativa, representa la distribución ideal planificada por los profesores. Las actividades de la asignatura están planificadas para que el estudiante medio, por cada hora de trabajo presencial, trabaje una hora y media de forma autónoma (estudio individual, resolución de ejercicios, ... ). Sin un trabajo no presencial de esta magnitud será dificil alcanzar un nivel suficiente de los conocimientos y las competencias deseadas.
Clases teóricas Clases teóricas y de resolución de problemas Grupo grande (G)
En las clases teóricas se presentan conceptos y procedimientos de la asignatura por medio de la exposición magistral, que luego se aplican a la resolución de ejercicios y problemas. En esta actividad se trabajan las competencias CBF01, CTR01.
Seminarios y talleres Actividades de evaluación continua Grupo mediano (M)
Se propondrán diferentes actividades para la evaluación continua del aprendizaje de los alumnos. Estas actividades podrán consistir en:
Pruebas objetivas individuales de respuesta breve (por ejemplo tests)
Entrega de problemas resueltos en tiempo de clase, o de forma autónoma, en grupo o de manera individual
Talleres de programación en R, en grupo o de manera individual
Entrega de un trabajo práctico realizado en lenguaje R, en grupo o de manera individual
En estas actividades se trabajan las competencias CBF01, CTR01, CTR03 y CTR05.
Es condición necesaria para aprobar la assignatura asistir a un 80% de las sesiones de grupo mediano.
Evaluación Control parcial Grupo grande (G)
Se realizará un control parcial de la asignatura aproximadamente a mitad del semestre para medir el grado de aprendizaje de los alumnos de los contenidos impartidos hasta ese momento.
Evaluación Examen global Grupo grande (G)
El examen global evalúa la evolución del nivel de adquisición de los contenidos y las competencias específicas de la asignatura. El examen global podrá tener cuestiones sobre los conceptos teóricos y prácticos. Siempre tendrá una parte consistente en la resolución de problemas.
Estudio individual de lo expuesto en las clases magistrales o de lo que se ha encargado estudiar de forma autónoma. En esta actividad se trabajan las competencias CTR01,CTR03.
Estudio autónomo individual o en grupo centrado en la consolidación de lo asimilado en el estudio individual mediante la resolución de ejercicios y problemas, y la preparación del examen. En esta actividad se trabajan las competencias CBF01, CTR01 y CTR05.
Estudio y trabajo autónomo individual o en grupo Trabajos y/o Prácticas Informáticas
De forma individual o en grupo pequeño, el alumno deberá realizar los trabajos/prácticas propuestos. En esta actividad se trabajan las competencias CBF01, CTR01, CTR03 y CTR05.
La evaluación de la asignatura se realizará utilizando los siguientes elementos:
* EXAMEN GLOBAL: se realizará un examen global de toda la materia, que podrá tener cuestiones sobre los conceptos teóricos y prácticos. Siempre tendrá una parte consistente en la resolución de problemas/ejercicios.
* EXAMEN PARCIAL: se realizará a mitad del semestre, con preguntas similares a las del examen global. Permitirá al alumno y al profesor valorar si el seguimiento de la asignatura es el adecuado.
* ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA: a lo largo del curso, los alumnos realizarán actividades diversas en pequeños grupos o individualmente. Estas actividades pueden consistir en: entrega de preguntas de respuesta rápida (por ejemplo tests), resolución de problemas en clase, entrega de problemas propuestos por el profesor y resueltos de forma autónoma, cuestionarios, prácticas utilizando el entorno estadístico R u otros.
*Es condición necesaria para aprobar la assignatura asistir a un 80% de las sesiones de grupo mediano .
* Por defecto, los estudiantes serán evaluados mediante el itinerario A.
* Aquellos estudiantes que deseen ser evaluados por el itinerario B deberán solicitarlo al profesor al comienzo del semestre.
* Las actividades marcadas como NO RECUPERABLES tendrán unos plazos de entrega que deben ser respetados por los estudiantes para ser evaluados positivamente.
* Para poder superar la asignatura es necesario obtener una nota mínima de 4 (sobre 10) en el examen global. En el caso de no obtenerse la nota mínima, la nota final será el mínimo entre 4,5 y la media ponderada de los elementos de evaluación.
* Las notas de las actividades y pruebas objetivas se publicarán a través de Aula Digital. Los alumnos podrán reclamar la nota durante los 7 días siguientes a su publicación. No se admitirán reclamaciones fuera de plazo.
* En la nota individual de las actividades realizadas en grupo, se podrá tener en cuenta (para subir o bajar la nota) la aportación del estudiante al trabajo del grupo, si el profesor lo considera oportuno.
* El alumno que escoja el itinerario B, en el momento de entrega de las actividades propuestas, deberá realizar una exposición de su trabajo delante del profesor.
Se evaluará la claridad en la resolución de problemas, la utilización de las herramientas adecuadas en las entregas prácticas y la corrección de las respuestas en las pruebas de respuesta breve.
Porcentaje de la calificación final: 40% para el itinerario A
Porcentaje de la calificación final: 50% para el itinerario B
Se evaluará la corrección del planteamiento, la resolución formal del problema, la claridad en la exposición y el rigor en los razonamientos.
Porcentaje de la calificación final: 20% para el itinerario A
Se evaluará la corrección del planteamiento, la resolución formal del problema, la claridad en la exposición y el rigor en los razonamientos. En esta actividad se evaluarán las competencias CBF01 y CTR01.
Porcentaje de la calificación final: 40% para el itinerario A con calificación mínima 4
Porcentaje de la calificación final: 50% para el itinerario B con calificación mínima 4
Los libros recomendados en la bibliografía básica están disponibles de manera gratuita para todos los alumnos de la UIB.
Introduction to Probability and Statistics for Engineers and Scientists (4th Edition)
AprendeR1. Cursos de AprendeR1 team (DMI UIB). https://aprender-uib.github.io/AprendeR1/
AprendeR2. Cursos de AprendeR2 team (DMI UIB). https://aprender-uib.github.io/AprendeR2/
D. D. Wackerly, W. Medenhall III, R. L. Scheaffer
International Thompson Editores, 2002.
International Thomson Editores, S.A., 2001.
Turning Student Groups into Effective Teams
B. Oakley, R.M. Felder, R. Brent y I. Elhajj
Journal of Student Centered Learning
Vol. 2, No. 1, 2004/9
McGraw Hill, 1996.
El alumno tendrá a su disposición, a través de la plataforma de Aula Digital, una serie de recursos de interés para su formación elaborados por el profesorado.

References: resolución 
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