Source: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2018-19/3/111A/11112021/es/2018-19-11912020_es.html
Timestamp: 2019-07-18 21:48:53+00:00

Document:
Guía docente 2018-19 - 11112021 - Investigación operativa
TITULACIÓN: Grado en Administración y dirección de empresas (11112021)
TITULACIÓN: Doble Grado en Administración y dirección de empresas y Finanzas y contabil (11912020)
CÓDIGO: 11112021 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351250.html
Asignatura obligatoria dentro del módulo "Métodos Cuantitativos" que se imparte en el primer cuatrimestre del tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Jaén.
Se recomienda al alumnado haber cursado las asignaturas de Matemáticas I y II y Estadística I y II.
Programación multicriterio.
Teoría de la decisión y teoría de juegos.
Interpretación y Resolución Gráfica
Propiedades de una solución del problema de Programación Lineal
Métodos para la localización de una solución básica inicial
Interpretación económica del problema de programación lineal y su dual asociado
El algoritmo dual del Simplex
Análisis de postóptimo o de sensibilidad
Cambio en un coeficiente de costo
Cambio en un recurso
Cambios en los coeficientes tecnológicos
Incorporación de una nueva restricción
Incorporación de una nueva variable
Planteamiento del problema de PL multiobjetivo
Introducción al análisis de decisión y teoría de juegos
El problema general de Programación Matemática
Problemas no restringidos
Clases expositivas en gran grupo, en donde se facilita al alumnado los conocimientos teóricos y prácticos a través de transparencias y desarrollos en la pizarra de demostraciones y ejemplos.
Clases en grupo de prácticas que se dividen en sesiones en el aula para resolver problemas en la pizarra y en sesiones en el aula de ordenadores. Estas últimas van a consistir en la resolución de problemas con un software adecuado.
En la Plataforma se encuentra todo el material necesario para el seguimiento de la asignatura. Es importante que el alumnado disponga del material para cada tema antes de empezar el mismo.
En sintonía con la filosofía de los nuevo grados el alumnado debe tomar un papel más participativo en el desarrollo de las clases. De hecho, para aprovechar al máximo las clases expositivas es conveniente que el alumnado lea y obtenga una primera visión del tema antes de su desarrollo en clase, de forma que las clases expositivas no se conviertan en una mera lección magistral, sino que en ellas se aclaren dudas y se dedique más tiempo a los aspectos más complejos.
La asistencia a las clases, tanto de teoría como de práctica, es por lo tanto muy recomendable y una participación activa será valorada positivamente. Se pretende así que exista un trabajo diario y continuado que permita seguir la asignatura.
Un examen escrito donde se resolverán principalmente problemas prácticos así como cuestiones teóricas de respuesta breve que pongan de manifiesto un dominio por parte del alumnado de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Con este examen se evaluarán los resultados de aprendizaje R2 y R4 (competencias E8, E9, G27 y G3).
La resolución de casos prácticos con el ordenador durante el curso, donde se valorará el dominio del software informático utilizado así como la aplicación de la técnica apropiada e interpretación de resultados. Mediante las prácticas se evaluarán los resultados de aprendizaje R4 y R3 (competencias E11A, E9, G14, G27 y G8).
No hay un examen de prácticas puesto que habrá una evaluación continua de las mismas. En cuanto a la entrega de prácticas elaboradas con el ordenador, ésta se realizará a través de la plataforma de docencia ILIAS con las actividades que se detallen en ella, ya sea mediante la realización de un informe o mediante respuestas a unas preguntas tipo test. La nota obtenida durante el curso se guardará para todas las convocatorias del curso actual y la convocatoria extraordinaria I del curso siguiente. Si un alumno sólo se presenta al examen escrito, opta únicamente al 80% de la calificación.
Para valoración final de los conocimientos del alumnado se estudiará, con la mayor minuciosidad posible, la totalidad del trabajo realizado a lo largo del curso. Este apartado podrá servir para matizar la calificación final siempre que esta supere el 4.5 y sin llegar a superar la puntuación máxima.
Investigación de operaciones. Edición: 9ª ed. Autor: Taha, Hamdy A. Editorial: México : Pearson Educación, 2012 (C. Biblioteca)
Introducción a la investigación de operaciones. Edición: 6ª ed. en inglés, 4ª en español. Autor: Hillier, Frederick S.. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1997 (C. Biblioteca)
10 - 16 sep 2018 3.0 0.0 6.0 Clase de presentación de la asignatura y clase expositiva del tema 1.
17 - 23 sep 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 2, resolución de casos prácticos.
24 - 30 sep 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 2, resolución de casos prácticos.
1 - 7 oct 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos.
8 - 14 oct 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos.
15 - 21 oct 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos.
22 - 28 oct 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos.
29 oct - 4 nov 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos.
5 - 11 nov 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos.
12 - 18 nov 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 5, resolución de casos prácticos.
19 - 25 nov 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 5, resolución de casos prácticos.
26 nov - 2 dic 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 6, resolución de casos prácticos.
3 - 9 dic 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 6, resolución de casos prácticos.
10 - 16 dic 2018 3.0 2.0 6.0 Clases expositivas del tema 7, resolución de casos prácticos.
17 - 20 dic 2018 3.0 1.0 6.0 Clases expositivas del tema 7, resolución de casos prácticos.

References: Resolución 
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