Source: http://www.cpeakem.com/publications/conferences/peake_jimenez_2010
Timestamp: 2017-11-17 23:16:57+00:00

Document:
Peake & Jiménez (2010) [conference] - Christian Peake research web site
Peake & Jiménez (2010) [conference]
El Rol del género y la edad en cálculo operatorio y resolución de problemas verbales aritméticos
Authors: Peake, C. y Jiménez, J.E.
Conference: Oral presentation at Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Variables Psicológicas y Educativas implicadas.
Organizer: University of Almería.
Place: Almería, Andalucía, Spain.
Dates: March, 2010.
English title: The role of gender and age in procedural calculation and arithmetic word problems solving.
The aim of this research consisted of analyzing whether there were significant differences between boys and girls across different ages in calculation and solving arithmetic word problems. We administered the Test of Arithmetical Calculation (PCA) and the Test of Arithmetic Word Problems (PVA) to a sample of 1291 children (668 boys and 623 girls) from 2th to 6th Primary Education. We did not find significant differences between boys and girls in arithmetic calculation. However, we found significant differences in solving arithmetic word problems as a function of gender. Boys outperformed to girls in solving arithmetic word problems with change structure and these differences were not mediated by age differences.
El principal objetivo de esta investigación consistió en analizar si existían diferencias significativas entre niños y niñas de diferentes edades en cálculo operatorio y resolución de problemas verbales aritméticos. Se administró una prueba de cálculo aritmético (PCA) y otra de resolución de problemas verbales aritméticos (PVA) a una muestra de 1291 niños (668 niños y 623 niñas) de 2’ a 6’ de educación primaria. En la prueba de cálculo operatorio no se encontraron diferencias significativas en función del género. En cambio, se encontraron diferencias significativas en función del género en resolución de problemas verbales aritméticos. Los niños obtuvieron puntuaciones superiores en comparación a las niñas en la resolución de problemas verbales con estructura semántica de cambio y estas diferencias no estaban moduladas por la edad.
Sexual differences, calculation, solving arithmetic word problems, age.
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Peake, C. & Jiménez, J.E. (March, 2010). El Rol del género y la edad en cálculo operatorio y resolución de problemas verbales aritméticos. Oral presentation at Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Variables Psicológicas y Educativas implicadas, University of Almería. Almería, Andalucía, España.

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