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Timestamp: 2017-05-22 22:25:15+00:00

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Catálogo Institucional 2013 ESFE/AGAPE by esfe - issuu
Especializada - AGAPECatรกlogo Institucional
20132Frases para reflexionar.
Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar
suizo.No hay que confundir nunca el conocimiento con la sabiduría. El primero nos sirve para ganarnos la vida; la sabiduría nos ayuda a vivir.
Sorcha Carey (1943-?) Profesora de arte clásico inglés.No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se
debe también hacer.
Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) Poeta y dramaturgo
alemán.Vale más saber alguna cosa de todo, que saberlo todo de una sola
Blaise Pascal (1623-1662) Científico, filósofo y escritor francés.El sabio puede cambiar de opinión. El necio, nunca.
Immanuel Kant (1724-1804) Filosofo alemán.23ContenidoPáginaMensaje de Bienvenida. …………………………………………………..………………………………………………4Introducción ……………………………………………………………………………………………………………………..6I- INFORMACIÓN GENERAL DE LA ESFE/ÁGAPE………………………………………………………………….7Historia de la ESFE/ÁGAPE…………………………………………………………………………………...7Misión………………………………………………………………………………………………………………….8Visión…………………………………………………………………………………………………………………..8Obje-vos Estratégicos………………………………………………………………………………………….8Principios y Valores ……………………………………………………………………………………………..8Polí-cas Ins-tucionales………………………………………………………………………………………..9Organigrama Ins-tucional…………………………………………………………………………………….11Unidades Administra-vas y Académicas, funciones o servicios…………………………….12Personal Docente y Administra-vo……………………………………………………………………….14Convivencia Ins-tucional …………………………………………………………………………………….16II- CAMPUS - VISTA PANORÁMICA ……………………………………………………………………………………..18Distribución ESFE/ÁGAPE……………………………………………………………………………………..19III- PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN y MATRICULA …………………………………………………………...20PROCEDIMIENTO DE MATRICULA E INSCRIPCIÓN ………………………………………………...20TRAMITES ESPECIALES ………………………………………………………………………………………….21IV- DESCRIPCIÓN DE CARRERAS Y PLANES DE ESTUDIO……………………………………………………….24Carrera: Técnico en Ingeniería de Desarrollo de So>ware …………………………………...25Carrera: Técnico en Ingeniería Eléctrica………………………………………………………………..28Carrera: Técnico en Ges-ón y Desarrollo Turís-co ……………………………………………….31V- DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES ……………………………………………..34Reglamento Interno……………………………………………………………………………………………..34Reglamento de Evaluación Estudian-l………………………………………………………………….37Servicio Social……………………………………………………………………………………………………...39Prác-ca Profesional……………………………………………………………………………………………..41Norma-va de Becas……………………………………………………………………………………………..43Aranceles……………………………………………………………………………………………………………..48VII- - ESTADÍSTICAS INSTITUCIONALES……………………………………………………………………………….49Matrícula……………………………………………………………………………………………………………..49Graduados…………………………………………………………………………………………………………..49Becados……………………………………………………………………………………………………………….49Educación Con-núa……………………………………………………………………………………………..50Escuela de Idiomas ……………………………………………………………………………………………..5134Mensaje de Bienvenida.
Cuando escribimos estas líneas, es imposible dejar de pensar aquel momento de finales del siglo pasado (1999) cuando recibimos
esta institución, entonces llamada ITSO
(Instituto Tecnológico de Sonsonate), con
una matrícula de 65 alumnos y una oferta
de carreras desvinculadas de la realidad
económico/social del territorio.
Desde entonces a la fecha han pasado un
poco más de 13 años y se han operado una
serie de cambios al interior de esta Casa de
Algunos de los cuales detallo:• En Infraestructura: contamos con modernas instalaciones, especialmente construida con espacios diseñados para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA).• Equipos: poseemos modernos y adecuados equipos que están disponibles para
la práctica y enseñanza que refuerza un
garantizado aprendizaje de las competencias en las carreras que ofrecemos.Ing. Ramón Vega.
ESFE/ÁGAPE• Personal: profesionales comprometidos y capacitados permanentemente.
• Proceso de Enseñanza y Aprendizaje (PEA): fundamentado en el Enfoque por
Competencias que nos ha permitido “acortar” la tradicional brecha que existe
entre lo que se enseña en aulas y lo que se necesita saber en las empresas,
donde se labora o ejerce lo aprendido. Todo en una atmosfera de integralidad de
enseñanza y práctica de valores que formen o den robustez al concepto de ciudadanía del futuro profesional.45
• Proyección Social: por medio de desarrollo de proyectos al interior de comunidades y /o organizaciones comunitarias que contribuyan a mejorar las condiciones
de vida de sus miembros en un claro “ganar ganar”.• Investigación: Institucional, de Cátedra y Tecnológica, vinculada a la mejora
continua, y a la calidad para conocer y/o mejorar necesidades sentidas en nuestro ámbito territorial y vincularla a la sociedad del conocimiento.• Articulación Intersectorial: Mediante la negociación y ejecución de Convenios
con Empresas o instancias vinculadas a nuestra oferta académica, que nos permite ofrecer facilidades para desarrollar prácticas profesionales y proyectos de
investigación de cátedra en el ambiente laboral y condiciones técnicas propias
del sector.• Institucionales: Aprovechamos las buenas relaciones y prestigio de nuestra Institución Administradora, la Asociación Ágape de El Salvador, para establecer
vínculos con instancias nacionales e internacionales, que nos permite ofrecer
una amplia gama de BECAS, para aquellos estudiantes que por sus meritos y
condiciones socioeconómicos lo ameriten y puedan alcanzar la realización profesional y personal.
Queridos amigos, mucho podríamos escribir acerca del quehacer que nos ocupa en
nuestra ESFE/Ágape, sin embargo, esta vez y de cara al año que recién comenzamos
quisiéramos destacar nuestro compromiso de entregar nuestros mejores y mayores
esfuerzos en la formación de profesionales competentes en su campo y dotados del
suficiente “equipaje” de formación humanística que nos permita al final del camino
presentar al servicio de nuestro querido El Salvador, profesionales técnicos competentes con el más amplio compromiso ciudadano.56Introducción
La Escuela Superior Franciscana Especializada/AGAPE, es una institución de educación superior certificada con las Normas ISO 9001:2008, con experiencia en la formación de profesionales a nivel técnico en la zona occidental del país administrada por la
Asociación ÁGAPE de El Salvador.
En este catalogo 2013 se presenta a nuestros estudiantes la información, con los
aspectos importantes del que hacer de la ESFE/AGAPE, detallándose la misión, visión, objetivos estratégicos, principios y valores, requisitos de ingresos, unidades administrativas, personal docente y administrativo, las actividades realizadas como parte
de la convivencia institucional, datos sobre el campus, procedimientos de admisión,
descripción de carreras y planes de estudio, derechos y responsabilidades de los estudiantes, aranceles, entre otros.
Este documento servirá a los estudiantes para mantenerse informados de nuestros
procesos académicos, por lo que es de suma importancia la lectura y comprensión de
la información que aquí se presenta para solventar cualquier duda durante el proceso.67
- INFORMACIÓN GENERAL DE LA ESFE/AGAPE.
Historia de la ESFE/AGAPE.La Escuela Superior Franciscana Especializada/AGAPE (ESFE/AGAPE) antes Instituto Tecnológico de Sonsonate (ITSO) fue creado como una corporación de derecho
público, a través del acuerdo Ejecutivo Nº 3553, de fecha 10 de noviembre de 1981,
emitido por el Órgano Ejecutivo, en el ramo de Educación. Inició sus actividades, en
las instalaciones del Instituto Nacional Thomas Jefferson.
A finales de 1997 y principios de 1998, la Dirección Nacional de Educación Superior,
realizó la Calificación, Evaluación y Certificación de las instituciones de educación de
ese nivel. Como resultado, se hizo una serie de recomendaciones tendientes a mejorar el desempeño y funcionamiento del ITSO, entre las que cabe mencionar: la búsqueda de mecanismos de solución para garantizar el perfil académico institucional;
establecer mayor acercamiento con los sectores productivos de la región; publicitar la
gestión académica a la sociedad Sonsonateca. Además, se urgió al Instituto a buscar
nueva administración que lo proyectara hacia el nuevo milenio, que le brindase una
identidad institucional y que desarrollase un nuevo plan de acción a nivel educativo y
El 3 de mayo de 1999, mediante un convenio suscrito con el Ministerio de Educación,
la Asociación ÁGAPE asumió la administración del Instituto Tecnológico de Sonsonate. Dicho convenio facultó a ÁGAPE para usar, ampliar y mejorar las instalaciones
asignadas al ITSO, así como para disponer del mobiliario, maquinaria, equipo y demás
recursos propiedad del Instituto.78Misión
Formar profesionales con responsabilidad ciudadana, pensamiento crítico, con sensibilidad a la investigación y al desarrollo tecnológico, que promueva el desarrollo económico equilibrado de la sociedad.Visión
Ser una institución que lidere el desarrollo sustentable dando prioridad a la formación
de profesionales con principios morales y éticos en áreas determinantes para el desarrollo tecnológico y de servicios.Objetivos Estratégicos• Asegurar que las herramientas, documentos e instrumentos curriculares respondan
a las necesidades y aspiraciones de la sociedad productiva y social del país.• Desarrollar el proceso educativo privilegiando el aprendizaje autónomo de los estudiantes.• Promover la inserción laboral de nuestros graduados a través del auto empleo o el
empleo remunerado.• Fortalecer la profesionalización de docentes.
• Fortalecer el desarrollo socio cultural de estudiantes y docentes.
• Fortalecer los procesos de gestión de recursos económicos que aseguren los servicios educativos.• Fomentar el acceso a la tecnología y la ciencia.
• Estimular la práctica de valores en la formación y la gestión administrativa- académica.
Se fomenta a través del trabajo en equipo, donde habitualmente el estudiante está
dispuesto a asumir las consecuencias de sus propias decisiones, respondiendo de
ellas ante los miembros del equipo de trabajo y el logro de su aprendizaje.
Se promueve con el ejercicio de la toma de decisión en consenso, donde no es preciso compartir una opinión para ser capaz de considerarla tan válida como cualquier
otra, es decir, es la capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de
pensar y de vivir de los demás que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de
El proceso de aprendizaje exige a la ESFE/ÁGAPE establecer reglas y normas para89
propiciar un clima armonioso en las relaciones entre los estudiantes, docentes e institución, considerándose justo cuando sus actos concuerden con el orden social establecido.
Se fundamenta el proceso educativo del futuro profesional, en valores éticos y morales
que orienten su actuación en el ámbito laboral y social.Políticas Institucionales
Priorizar la calidad de la educación en cuanto a que ésta, es un derecho inalienable
de todos los jóvenes salvadoreños siendo éstos el centro del aprendizajeAmpliar la Cobertura.
Priorizar la oferta educativa a partir de los intereses de los estudiantes y del sector
productivo de la sociedad.
Ofrecer modalidades flexibles articuladas desde el nivel medio hasta el nivel superior
Implementar programas de educación a distancia utilizando las TIC.
Desarrollar regionales en otros departamentos del país de acuerdo a la demanda educativa.Políticas de Equidad.
Brindar a todo estudiante la posibilidad de obtener becas, a través de mecanismos de
Promover la presencia de las mujeres en carreras técnicas.
Incrementar acciones para que los estudiantes finalicen los ciclos de estudio y puedan
graduarse.Gestión Transparente.
Fortalecer los sistemas administrativos-financieros. Garantizar el uso transparente y
eficiente de los recursos. Establecer alianzas con el sector productivo y educativo del
país. Garantizar el manejo transparente y eficiente de los subsidiosPolíticas de Inversión.−Promover la inversión en educación a través de la venta de servicios técnicos y
de educación contínua.−Gestionar convenios de cooperación técnica con organismos nacionales e in-910ternacionales, así como con otros gobiernos.
Desarrollar una cultura de investigación e innovación tecnológica, de cátedra e institucional para producir nuevas tecnologías.Política de Proyección Social.
Contribuir al desarrollo integral y mejora del modo y condiciones de vida de los sectores más vulnerables de la sociedad, a través de la ejecución de proyectos sociales
que resuelvan problemas comunitarios.Convivencia Institucional.
Coadyuvar a la formación integral de los estudiantes, desde su ingreso a la ESFE/
ÁGAPE hasta su egreso, mediante acciones encaminadas a su desarrollo personal,
ciudadano, académico y profesional, con el propósito de facilitar su integración a la
sociedad.Política de Ahorro y Austeridad.
Lograr el máximo rendimiento de los recursos y educar a toda la comunidad educativa,
en el buen uso de los mismos1011
Organigrama Institucional1112Unidades Administrativas y Académicas, funciones o servicios
Ejecutar directamente o por delegación, todos los deberes ejecutivos y administrativos necesarios para la eficiente administración de la ESFE/AGAPE.
Vice rectoría
Planificar de forma estratégica con la Dirección de Administración y Finanzas conjuntamente con la Dirección General.
Gestionar con organizaciones públicas y privadas.
Planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades del área administrativafinanciera de la ESFE/AGAPE.
Coordinar la planeación estratégica y operativa de la Escuela Superior Franciscana
Especializada/AGAPE.
Garantizar la calidad del proceso Enseñanza –Aprendizaje.
Coordinar y supervisar el desarrollo de los siguientes procesos: Planificación, matricula, inscripción y registro; proceso de enseñanza aprendizaje; y cierre.
Coordinación de investigación y proyección Social
Elaborar y coordinar los proyectos de Investigación y Proyección Social de la institución.
Subdirección de registro académico
Planificación; matrícula e inscripción, registrar, custodiar y controlar toda la documentación académica de los alumnos y del PEA.
Colaborar en el registro, custodia y controla la documentación académica de los alumnos y del PEA.
Asistencia a becas
Colaborar en el registro, custodia y controla la
alumnos becados.documentación académica de losCoordinación de escuela
Coordinar y asesorar al desarrollo de las actividades académicas institucionales de los
Coordinar y supervisar el desarrollo de actividades que aseguren la calidad educativa1213
de los estudiantes de los institutos de educación media técnica con quien se tiene
carreras articuladas, los cuales se incorporarán al segundo año de la carrera Técnica.
Desarrollar la docencia, investigación y proyección social en base a la normativa institucional.
Coordinación de asistencia estudiantil
Asistir a los estudiantes durante el proceso de formación, en inscripción de materias,
asesoría académica, problemas de deserción, etc.
Planificar, coordinar, ejecutar y supervisar el desarrollo de los servicios de educación
continua y demás actividades relacionadas.
Verificar el cumplimiento de los compromisos contractuales de los servicios contratados.
Planificar, coordinar, ejecutar y supervisar el desarrollo de los servicios técnicos y demás actividades relacionadas.
Coordinación de la escuela de idiomas
Coordinar las actividades académicas y administrativas de la escuela de idiomas.
Jefatura de contabilidad y finanzas
Coordinar y realizar el registro contable de las operaciones de la ESFE/ÁGAPE.
Jefatura de compras y suministros
Proveer a las diferentes aéreas de la ESFE/ÁGAPE de los recursos para sus actividades diarias.
Supervisor de práctica profesional
Coordinar el desarrollo de las actividades del servicio social estudiantil y la práctica
Coordinar la selección, reclutamiento y administración del Recurso Humano en la ESFE/ÁGAPE.
Clasificar, ordenar y llevar el control de préstamos de libros y utilización de la bibliografía, mediante el sistema computarizado de administración de biblioteca.1314Asistente administrativo
Preparar la información de control de ingresos y egresos de la institución para que
sean registrados contablemente.
Proporcionar información y atención a los estudiantes de la ESFE/ÁGAPE y público en
Coordinar y dirigir el área de operaciones en todos sus procesos en la ESFE/ÁGAPE.
Subdirección de gestión institucional
Elaborar y presentar ofertas de servicios de educación continua, de la escuela de idiomas y servicios técnicos para empresas, instituciones y organizaciones. Planificar,
coordinar, ejecutar y supervisar el desarrollo de los servicios de educación continua,
de la escuela de idiomas y servicios técnicos. Verificar el cumplimiento de los compromisos contractuales de los servicios contratados.
Contribuir en la transparencia en la realización de las operaciones, el uso adecuado y
eficiente de los recursos de ESFE/ÁGAPE.
Ing. Gerber Martín Ascencio
Ing. Juan Carlos Interiano
Tec. Natalia León Montti.Docentes de planta
Inga. Jacqueline Iveth Mendoza.
Licda. Corona Yamileth García.
Docentes Hora ClaseTéc. Jesús Ramos Mejía.Ing. Francisco Hernández MedinaTéc. Josué Elí Quijada.
Licda. Elsa Sosa Campos.
Inga. Claudia Estrada
Prof. Noé García.
Téc. Ulises Aguilar Esquivel
Ing. Jorge Alberto Burgos
Ing. Luis Enrique Sicilia
Ing. Julio César Tula Obando.
Licda. Grelthi Nohemí Escalante
Licda. Verónica Emperatriz Martínez de
Téc. Rosa Margarita Carranza RodríguezIng. William Aguilar Lucas.
Ing. Manuel Herrera.
Ing. Ricardo Ernesto Laínez Chirino
Ing. José Adalberto Sasso Martínez
Ing. Julio César Vásquez Arana
Licda. Roxana Cartagena
Prof. Alfonso Robles
Profa. Sara Odavia Ostorga
Prof. José Alfredo Arévalo Rivas
Téc. Marvin Antonio BarreraIng. Douglas Ottoniel DíazInga. Natalia Elizabeth HernándezTéc. Néstor Ademir Menjívar1415
CargoNombreRector (Ad-honoren)Ing.Vicerrectora (Ad-honoren)Ramón Alberto Vega CalvoProfa.
Directora de administración y finan- Licd
Ing.Dinora Arias FloresSubdirector AcadémicoEric Rodolfo MolinaIng.Patricia Elizabeth Castro de Contreras
Gabriel Landaverde CalderónCoordinadora de Calidad Educativa Inga. Iris Alexandra Saggeth Retana
Ing. Pablo de Jesús Fuentes Espinoza
Coordinadora de TurismoLicd
a.Griselda Andrea Quevedo de GarcíaCoordinadora de Investigación y
Coordinador de Asistencia Social
Lic.Abel Oqueli Gómez SolísSupervisora de PracticaTéc.Sonia Isabel Zarate de GuerreroSubdirección de Registro AcadémicoInga. Berta Rosa González FigueroaAsistente de registroTéc.Gloria Elizabeth Aguilar MoralesAsistente de BecasTéc.Alexis Enrique BarrientosCoordinadora de Educación Conti- Licd
Coordinador de Escuela de Idiomas Lic.Ana Lisseth Escrich de ArchilaBibliotecariaTéc.Alma Emerita Tolentino ZaldañaAsist de BibliotecaTéc.José Santos Salvador GarcíaAsistente AdministrativoMaría Victoria Mendoza de AlemánJefe de OrdenanzasLicd
Sr.OrdenanzaSr.Tomas Alberto Aquino QuijanoOrdenanzaBr.Marlon Alexis Pineda GirónAuxiliar de ServiciosBr.Apolinario Trinidad TorresAuxiliar de ServicioBr.José Santiago Díaz RuizAuxiliar de ServicioSr.José Heberto Estrada RodríguezAtención al ClienteTéc.Dora Idalia Cupido GrandeEncargada de LibreríaBr.Graciela Nereyda Ramírez TurciosBodegueroBr.Julio Leonel Escobar GonzálezBodegueroBr.Antolino Flores Aguilar15Eliseo SalaverriaMensor Valdez Santos16Convivencia Institucional
La convivencia institucional se fundamenta en uno de los temas básicos de la pedagogía: el aprendizaje del aprender a Ser, es decir, el proceso por el cual un sujeto
adquiere o desarrolla una nueva conciencia y conocimiento de su realidad y la capacidad de relacionarse con su entorno, está orientada a facilitar una formación académica y humana de los y las estudiantes, convirtiéndose en una estrategia que contribuye
a la solución de los diferentes problemas que afectan a la población estudiantil, durante su estancia en la institución, promoviendo una convivencia en armonía con las personas y su ambiente, entre estudiantes, personal docente y administrativo,
El término de convivencia institucional es una acción educativa orientada a la formación de personas integrales, basadas en principios de libertad, amor y solidaridad, con
una visión responsable y productiva que satisfaga las necesidades personales, familiares y sociales, tanto en el ámbito profesional-tecnológico como el comportamiento en
Para facilitar la acción educativa en la ESFE/ÁGAPE se fomenta la organización de la
población estudiantil en una serie de comités, los cuales son apoyados de forma directa por la Coordinación de Asistencia Estudiantil.
Comité de Deportes1617
Comité de Medio AmbienteComité de Tutores. Comité de Convivencia1718II- CAMPUS – VISTA PANORAMICA1819
Distribución ESFE/AGAPE
EdificioPlanta/
NivelNombre o descripción.1Biblioteca, Investigación, Proyección Social y Registro Académico.
Aulas: A1, A2, A3 y A4.A
1Vice-Rectoría, dirección General y Administrativa Financiera, Sub Dirección Académica, Coordinación de Escuela y
Coordinación de Escuela de Idiomas.2Contabilidad, Docentes, Educación Continua, Coordinación
de Práctica Profesional y Servicio Social Estudiantil.1
1Atención al Cliente.
Aula Taller 1 (AT1)
Aula Taller 2 (AT2).1Aula Taller 3 (AT3).1
1Laboratorio de Informática 1 (LI1)
Laboratorio de Informática 2 (LI2)1Laboratorio de Informática 3 (LI3)1Laboratorio de Informática 4 (LI4)1Aulas: A5, A6, A71Laboratorio de Informática 5 (LI5)1Laboratorio de Turismo 1BCDEF
G(LT1).III- PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN y MATRÍCULA
Proceso de AdmisiónEl Proceso de Admisión en la ESFE/AGAPE, se desarrolla en el período que va de
noviembre a enero de cada año, se constituye por tres Cursos Propedéuticos que permiten atender a una población más amplia de candidatos.
El curso propedéutico es un requisito para ser admitido como estudiante de la Escuela
Superior Franciscana Especializada y debe ser cursado y aprobado por el candidato.
En el curso propedéutico se desarrollan dos módulos; uno de matemática y otro de
redacción, a si mismo, se realiza la prueba psicológica como parte del proceso de
admisión1920La fecha de entrega de resultados será publicada de acuerdo al calendario adjunto en
el manual del curso propedéutico y además puede informarse a través de la página
web, facebook, twitter y carteleras de la ESFE/AGAPE.
Posteriormente se retiran los resultados en las oficinas de Registro Académico a través de una constancia, la cual formará parte de los documentos que debe presentar el
día de la matrícula e inscripción de módulos.PROCEDIMIENTO DE MATRÍCULA E INSCRIPCIÓNREQUISITOS DE INGRESO1.
2.Ser bachiller, en cualquier opción.
Realizar y aprobar el Proceso de Admisión (No aplica para estudiantes que provienen de instituciones articuladas con la ESFE/AGAPE).
3. Proporcionar datos personales y presentar la siguiente documentación a Registro
• Fotocopia de Título de Bachiller y Titulo Original, (únicamente para confrontar la
fotocopia) o constancia de bachiller, únicamente para estudiantes egresados en
el año 2012.• Fotocopia de partida de nacimiento y partida original (únicamente para confrontar)• Factura de cancelación de los aranceles respectivos
• Copia de constancia PAES para confrontar situación académica
• Constancia de aprobación del curso propedéutico.
PROCESO DE MATRÍCULA PARA ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO
1. Se Cancela en oficinas atención al cliente el valor correspondiente a matricula,
primera cuota, y papelería lo cual puede adquirirse una semana antes del proceso
2. Cada estudiante deberá definir su horario de clases de acuerdo con los horarios
3. Con aranceles cancelados y horario elaborado pasara a asesoría para la inscripción de módulos.
4. Deberá presentar los documentos de ingreso.
5. Deberá proporcionar datos para ser incorporado a la base de datos de la institución
6. Toma de fotografía digital para la emisión del carné estudiantil y expediente.
7. Inscripción de módulos.2021PROCESO DE MATRÍCULA PARA ESTUDIANTES DE ANTIGUO INGRESO
Aplican pasos 1, 2,3,6 y 7TR{AMITES ESPECIALES
RETIRO DE MÓDULO.
Si el estudiante decide reducir su carga académica debe realizarlo por medio de la
solicitud de retiro de módulos (F.EF.018) y presentarla a la Subdirección de Registro
Académico; únicamente se podrán retirar módulo dentro del período indicado en el
calendario académico (ver instructivo de matrícula e inscripción de módulos).
1. Cancelar en la oficina de atención al cliente, los aranceles de retiro por cada módulo.
2. Completar la solicitud de retiro en la Subdirección de Registro Académico.
1. El retiro de un módulo se podrá hacer una sola vez, cuando el módulo en haya sido
inscrito en primera matrícula.21222. Aquellos módulos que sean cursados en segunda y tercera matrícula no podrán
ser retirados.
3. Los módulos deberán ser retiradas de acuerdo con el calendario establecido en el
instructivo de matrícula.
4. Haber cancelado los aranceles respectivos al retiro de módulo.RETIRO DE CICLO
Para el retiro de ciclo, el estudiante completará el F.EF.020: Solicitud de retiro de ciclo,
podrá ejecutarlo directamente en la Subdirección de Registro Académico, previa cancelación de los aranceles correspondientes en la oficina de Atención al Cliente.
RETIRO DE CICLO EN PERÍODO EXTRAORDINARIO
El estudiante que por motivos de fuerza mayor, solicita el retiro del ciclo lectivo, podrá
realizarlo previa autorización de los Directores Administrativo y General.
1. Retirar en la Subdirección de Registro Académico la solicitud de retiro de ciclo y
completar (F.EF.020).
2. Presentarse a la Subdirección de Registro Académico para conocer la resolución,
cinco días hábiles después de presentada la solicitud.
3. Si la solicitud es denegada, el estudiante tendrá que:•
•Cancelar las mensualidades que le restan por pagar.•
•Cancelar en oficinas de atención al cliente los aranceles de retiro de ciclo.•Realizar el retiro de ciclo en la Subdirección de Registro Académico.Cursar los módulo inscritos; de no hacerlo éstos serán reprobadas.
4. Si la solicitud es aprobada, el estudiante deberá:
Cancelar la mensualidad correspondiente a la fecha en la que se realiza la solicitud de retiro de ciclo.Requisitos
1. Presentar talonario de pagos cancelado según la fecha de vencimiento de la cuota
correspondiente al momento de realizar el retiro.
2. Retirar en la Subdirección de Registro Académico la solicitud de retiro de ciclo y
completarla.2223
Todo estudiante de la Escuela Superior Franciscana/Agape puede cambiar de carrera
y para que éste trámite tenga efecto debe contar con el visto bueno del Director General, Subdirector(a) de Registro Académico y Subdirector Académico.
1. Solicitar en la Subdirección de Registro Académico la solicitud de cambio de carrera (F.EF.016), al menos doce días hábiles antes de finalizar el ciclo lectivo.
2. Completar y presentar la solicitud de cambio de carrera en la Subdirección de Registro Académico.
3. Retirar la notificación de la resolución dos días antes del período de matrícula e
inscripción de módulo del siguiente ciclo.
4. Cancelar los aranceles correspondientes al cambio de carrera, si la solicitud de
cambio de carrera es aprobada.
1. El cambio de carrera debe ser realizado antes de iniciar el ciclo lectivo ó durante la
primera semana de iniciado el ciclo.
2. La solicitud de cambio de carrera debe de ser presentada al menos diez días hábiles antes de finalizar el ciclo lectivo.
3. No haber reprobado en tercera matrícula ninguna asignatura o módulo que esté
contemplada en el plan de estudios de la carrera solicitada.
4. Estar solvente con la ESFE/AGAPE.
5. Cancelar los aranceles correspondientes al cambio de carrera.NOTIFICACIÓN DE LA RESOLUCIÓNLa resolución de cambio de carrera (F.EF.017) será dada a conocer al estudiante, en forma escrita, por la Subdirección de Registro Académico, dos días
antes del período de matrícula e inscripción de módulo del siguiente ciclo.CAMBIO DE GRUPO.
Cuando el estudiante por motivos personales o interferencias de horarios necesite
realizar el cambio de grupo de clase, se puede aplicar el siguiente procedimiento:2324Procedimiento a seguir
1. Solicitar en la Subdirección de Registro Académico la información con respecto al
cambio de grupo deseado.
2. Cancelar los aranceles correspondientes al cambio de grupo en Oficina de Atención al Cliente.
3. Realizar el cambio de grupo en la Subdirección de Registro Académico.IV- DESCRIPCIÓN DE CARRERAS Y PLANES DE ESTUDIO.Para el 2013 la Escuela Superior Franciscana. Especializada/ÁGAPE, ofrece
tres carreras técnicas con alta demanda por los sectores productivos del país:
•Técnico en Ingeniería de Desarrollo de Software.
Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico.2425
Carrera: Técnico en Ingeniería de Desarrollo de Software
Generalidades de la carrera.
Modo de entrega:Técnico en Ingeniería de
Técnico en Ingeniería de
2 años, 4 ciclos(diurno)
(3 años turno nocturno)
PresencialObjetivos de la carrera
Formar técnicos desarrolladores de software, mediante un plan de estudios, construido con la participación de empresarios de TI, expertos desarrolladores de software
para el área nacional e internacional e institución de educación tecnológica del nivel
superior, para responder a las necesidades del mercado local e internacional, generando empleo e ingresos económicos para contribuir en la mejora de las condiciones
de vida de la sociedad salvadoreña.
Perfil de ingreso−
−Bachiller en cualquier opción.
Capacidad de identificación, planteamiento y resolución de problemas.
Poseer pensamiento lógico y analítico.
Utilizar programas de computación básicos.2526Perfil de egresoHabilidades y destrezas
El estudiante egresado de Técnico en Ingeniería de Desarrollo de Software tendrá
las siguientes competencias técnicas:−
−Realizar análisis de factibilidad de proyectos de desarrollo de software
Instalar, configurar y dar mantenimiento a sistemas informáticos
Diseñar e implementar sitios web
Administrar y dar mantenimiento a sitios web
Realizar pruebas de funcionamiento a proyectos de software
Desarrollar e implementar soluciones empresariales, utilizando estándares internacionales de ingeniería de software.Campo de actuación.
Expertos en diseño y construcción de soluciones automatizadas y mecanizadas, comercialización y exportaciones de software, implementaciones y mantenimientos de
Personal operativo para diseño de soluciones empresariales, construcción de software
de soluciones empresariales, diseño de pruebas de funcionamiento, implementación
de soluciones empresariales.
Empresas con áreas de tecnología y desarrollo en cualquier rubro
Personal operativo para implementación de sistemas de gestión de riesgos, ejecución
de acciones preventivas y correctivas a soluciones empresariales, administración de
control de versiones de programas, administración de proyectos de desarrollo de software, comercialización de productos de software.2627
TECNICO EN INGENIERÍA DE DESARROLLO DE SOFTWARE
TIDS I – 1
TIDS I – 2
TIDS I – 3
TIDS I – 4
TIDS I – 5NoMÓDULOUV PRE-REQUISITO HT/S HP/S1Fundamentos de ingeniería de software.62Aplicación de sistemas operativos.53Inglés I. *44Desarrollo de proyecto de investigación.55Administración de empresas de TI.5Bachillerato
TIDS I – 2TOTAL
MODULO4161204161002390416100416TOTAL CICLO I100
510SEMANAS
521CICLO II
6Integrar aplicaciones para sitios web.4TIDS II – 6
TIDS II – 77Mercadeo de sitios web.38Inglés II. *4TIDS II – 118041660239041610041680318TIDS I – 3
9TIDS II – 9164TIDS II – 6TIDS II – 8TIDS II – 104
TIDS I – 5Desarrollo de proyecto web para el sector
10 Implementación de bases de datos
11 Desarrollo de proyecto con bases de datos
relacionales.5
TIDS II – 754
TIDS I – 445416100TIDS II – 105TOTAL CICLO II5102118CICLO III
TIDS III – 1212 Ingeniería de software de soluciones
13 Construcción de soluciones empresariales.514 Inglés III *41610041614023904168041610057TIDS III – 13TIDS III – 12TIDS III – 14
TIDS III – 154
TIDS II – 11718TIDS II – 8
15 Desarrollo de pruebas de soluciones
16 Implementación de soluciones empresariales.4
5TIDS III – 164TIDS III – 155TOTAL CICLO III5102118CICLO IV
TIDS IV – 1717 Desarrollo de
empresarial.proyectodeaplicación 14
7TIDS IV – 1818 Desarrollo de liderazgos para la asociatividad
de empresas TI.
19 Inglés IV. *44162804161402390TIDS III – 1614TIDS IV – 17TIDS IV – 197TIDS III – 14TOTAL IV
TOTAL UV*5102118
18100Los módulos de Ingles I,II,III y IV con duración de 18 semanas se desarrollan de forma paralela con los módulos
técnicos en cada uno de los ciclos.REQUISITOS DE GRADUACIÓN
PRÁCTICA PROFESIONALCICLOS DE REALIZACIÓN
CICLO III Y IV27HORAS
16028Carrera: Técnico en Ingeniería Eléctrica.
Duración:Número de módulos:
Total de unidades Valorativas:
Modo de entrega:Técnico
2 años, 4 ciclos jornada
Formar técnicos electricista, mediante un plan
de estudios, construido con la participación de
empresarios del sector electricidad, expertos,
para responder a las necesidades del mercado local, generando empleo e ingresos económicos para contribuir en la mejora de las condiciones de vida de la sociedad salvadoreña.Perfil de ingreso−
Leer, hablar y escribir en inglés básico.
Utilizar programas de computación básicos, en actividades académicas y personales.− Conducir su vida cotidiana bajo normas humanas y sociales, que le permitan la
aceptación ante sus congéneres.Perfil de egreso
El estudiante que se titula en la carrera de Técnico en Ingeniería Eléctrica, debe alcanzar perfiles mínimos, de acuerdo con las exigencias del sector productivo y de la2829
sociedad en general:− Realizar proyectos de instalaciones eléctricas residenciales, comerciales e industriales− Organizar y ejecutar planes de mantenimiento preventivo y correctivo en instalacio−
−nes eléctricas de la industria.
Automatizar sistemas de arranque de motores y transformadores eléctricos.
Automatizar procesos aplicando dispositivos como PLC y HMI.
Instalar líneas secundarias de distribución de energía eléctrica.
Instalar subestaciones y brindarles mantenimiento preventivo.
Brindar mantenimiento preventivo a quipos de refrigeración y aire acondicionado.
Campo de actuación− El Técnico en Ingeniería Eléctrica sería el titular en puestos como los que se con−
−signan a continuación:
Técnico de proyectos, servicios y de montaje eléctrico de maquinaría.
Promotor y/o soporte de ventas de equipo
Montador de líneas
Control de calidad y supervisión de equipo biomédico
Técnico en sistemas de protección de potencia
Operador de central hidroeléctrica2930Pensum.
CódigoNo MÓDULO
Resolución de circuitos resistivos en corriente
directaTOTAL
MODULOSEMANAS
MODULOUVPREREQUISITO3Bachillerato4166033PTIE1-1416603HT/S HP/SPTIE1-11PTIE1-22PTIE1-33Gestión de la seguridad en un entorno laboral
Resolución de circuitos con semiconductores
lineales de dos y tres terminales3PTIE1-1416603PTIE1-44Instalaciones eléctricas residenciales y
comerciales3PTIE1-2416603PTIE1-5Resolución de circuitos RLC en corriente alterna3PTIE1-1416603PTIE1-65
6Aplicaciones de maquinas eléctricas estáticas2PTIE1-5416402PTIE1-77Aplicaciones de maquinas eléctricas rotativas2PTIE1-64164028Resolución de circuitos que incluyen dispositivos
de conmutación de potencia3PTIE1-3416603Bachillerato2390PTIE1-8
PTIE1-9Ingles I *TOTAL CICLO I5302218
18CICLO II
Uso del idioma Inglés en la industria eléctrica
Inglés II *3Bachillerato239010Instalación de redes de puesta a tierra1PTIE1-1416201PTIE 2-311Instalación y mantenimiento eléctrico industrial3PTIE1-4416603PTIE 2-412Instalación y mantenimiento de subestaciones2PTIE1-4, PTIE 2-2416402PTIE 2-513Programación de autómatas programables en
equipos industriales con aplicación de sensores y
transductores6PTIE1-34161206PTIE 2-6142PTIE 2-44164023PTIE 2-44166033PTIE1-8, PTIE 2-341660349020
5PTIE 2-19PTIE 2-2PTIE 2-715Protección y coordinación de sistemas en baja,
mediana y alta tensión.
Diseño y tendido de líneas en baja y mediana
tensiónPTIE 2-816Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado18TOTAL CICLO II18CICLO III
5Bachillerato4161005PTIE1-8, PTIE 2-541610054PTIE 2-34168044PTIE 2-54168044PTIE 2-44168042390PTIE3-117PTIE3-218PTIE3-319PTIE3-420Mantenimiento de plantas de emergencia
Manejo de equipo electroneumático y
electrohidráulicoPTIE3-521Diseño de fuentes alternas de energía
Ingles III *4PTIE3-6Implementación del plan de negocios
Implementación de técnicas para el control
electrónico de motoresTOTAL CICLO III1853022.018.0CICLO IV
TIE4-122Diseño de sistemas industriales HMI71341614075Bachillerato4161005TIE4-223TIE4-324Resolucion de problemas de circuitos eléctricos a
traves del desarrollo de calculo derivativo y
Desarrollo de operaciones con cálculo integral y
coordenadas polares5TIE4-24161005TIE4-425Resolucion de problemas de circuitos eléctricos,
con la aplicación de la dinámica y la cinemática5TIE4-34161005Ingles IV *42390TIE4-5TOTAL IV
*53022.018
1897Los módulos de Ingles I,II,III y IV con duración de 18 semanas se desarrollan de forma paralela con los módulos
DESCRIPCIÓNCICLOS DE REALIZACIÓNSERVICIO SOCIAL ESTUDIANTILCICLO I Y IIPRÁCTICA PROFESIONALCICLO III30Y IVHORAS
16031Carrera: Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico
Modo de entrega:Técnico en Gestión y
Técnico en Gestión y
2 años, 4 ciclos
(Solo diurno)
96 UV.
Formar a los estudiantes a través de la carrera Técnico(a) en Gestión y Desarrollo
Turístico, para constituir el capital humano requerido y dinamizar el desarrollo
productivo Nacional y regional en el área Turística.Perfil de ingreso−
En esta carrera se formarán profesionales competentes mediante la construcción de
conocimientos, habilidades y comportamiento, que les permita contribuir al bienestar
de su familia, y al desarrollo del país, generando empleos, diversificando la producción
nacional de bienes y servicios turísticos.
El estudiante egresadodel Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico tendrá las3132siguientes competenciastécnicas:− Administrar establecimientos y servicios de alimentos y bebidas.
− Administrar establecimientos y servicios en el área de alojamiento .
− Aplicar normas de higiene y seguridad hotelera, gastronómica, turística y manuales
operativos.− Promocionar, controlar y supervisar servicios gastronómicos, hoteleros y comple−
−mentarios.
Gestionar y promocionar destinos turísticos.
Coordinar grupos turísticos y logística de los servicios y seguridad turística.
Generar ideas de negocio en el área turística.
Aplicación de software especializado en turismo
Campo de actuaciónAutoempleo
Expertos en diseño y construcción de soluciones en el área turística.
En el desarrollo de recursos humanos se toma en cuenta todo tipo de trabajo que
guarde relación con el campo del turismo en cada uno de los niveles: básico, avanzado, de supervisión y de gestión en todas las categorías:− Hoteles y restaurantes: Personal administrativo para recepción, servicios de
comidas y bebidas, producción de alimentos, servicio de equipaje, lavandería,
entre otros.− Guías y tours operadores: Personal para tours guiados, personal administrativo
correspondiente; incluyendo contabilidad, programación de tours e itinerarios y
chóferes.− Para el sector público: Expertos en turismo para planificación y desarrollo, comercialización, promoción, fiscalización de reglamentos correspondientes,
dísticas e informaciones turísticas.esta-− Otros:
− Ventas de Artesanías, animadores, directores de deportes u otro tipo de personal especializado.3233PensumTÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN Y DESARROLLO TURÍSTICO
CódigoNoMÓDULOUVPRE-REQUISITOHT/SHP/STOTAL
MODULOGYDT I-00Introducción a la formación por
competencias.1Bachillerato416201GYDT I-11Competencias para el trabajo4Bachillerato416804GYDT I-22Alojamiento8Bachillerato4161608GYDT I-33Ofimática hotelera6Bachillerato4161407GYDT I-44Inglés I *4Bachillerato2390TOTAL CICLO ISEMANAS
MÓDULO1849020CICLO II
GYDT II-55Turismo y cultura nacional4Bachillerato416804GYDT II-66Gestión de bodegas y cocina4GYDT I-2416804GYDT II-77Eventos y banquetes5GYDT I-24161005GYDT II-88Gestión e intermediación turística8GYDT I-2, GYDT I-34161608GYDT II-99Inglés II *4GYDT I-423TOTAL CICLO II189021510CICLO III
GYDT III-1010Técnicas de guía turístico1041620010GYDT III-1111Supervisar empresas turísticas10GYDT II-841620010GYDT III-1212Inglés III *4GYDT II-923GYDT II-5, GYDT II-8TOTAL CICLO III1890
49020CICLO IV
GYDT IV-1313Crear empresas Turísticas10GYDT II-841620010GYDT IV-1414Turismo y cultura
Centroamericana10GYDT II-541620010GYDT IV-1515Inglés IV *4GYDT III-122390*1820
TOTAL UV 96
Los módulos de Ingles I,II,II y IV con duración de 18 semanas se desarrollan de forma paralela
con los módulos técnicos en cada uno de los ciclos.
DESCRIPCIÓNCICLOS DE REALIZACIÓNHORASSERVICIO SOCIAL ESTUDIANTILCICLO I Y II300PRÁCTICA PROFESIONALCICLO III Y IV1603334V- DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Tomado del Reglamento Interno – O.EF.016, Inicio en Pág. 4 de 7.
Art. 10.- Son estudiantes de la ESFE/AGAPE, y participantes de los cursos de educación continúa:
a) Las personas que llenen los requisitos institucionales exigidos en el M.EF.004 Manual de Regulaciones Académicas.
b) Las personas inscritas en los cursos de educación continua, y llenado la ficha de
inscripción F.EF.058.
Art. 11.- Son derechos de los estudiantes y participantes:a. Son derechos de los estudiantes todos los derechos proclamados en la
Constitución de la República, declarados estos en el Título II: “Derechos y
Garantías Fundamentales de la Persona”; Capítulo I: “Derechos Individuales”; Artículos del 2 al 28; de la Constitución de la República de El Salvador.
b. La ESFE/AGAPE, proporcionará los servicios académicos, cultural, artístico y social
c. ESFE/AGAPE promoverá la existencia de programas de ayuda financiera
para estudiantes de escasos recursos económicos que evidencien méritos
personales y académicos para realizar estudios de educación superior
d. Hacer uso del formulario F.AD.006: Recepción de quejas, reclamos sugerencias y felicitaciones.
e. Evaluar cada ciclo los servicios que se le están prestando por medio del
F.AD.030: Medición de la Satisfacción del Cliente.
f. Participar en la elección de la AE- ESFE: Asociación Estudiantil ESFE.
g. Ser propuesto y formar parte de la AE- ESFE, Asociación Estudiantil.
h. Pertenecer a un comité de convivencia institucional.
i. Ser tomado en cuenta en los mecanismos de apoyo para prevenir la deserción estudiantil descrita en el O.EF.005: Seguimiento al Ausentismo
j. Ser tomado en cuenta en las estrategias descritas en el O.EF.06 Estrategias de Refuerzo Académico.
k. Al acceso a los espacios físicos designados para la consulta docente.
l. A Solicitar hasta tres oportunidades de aprendizaje para lograr las competencias según lo detallado en O.EF.06 Estrategias de Refuerzo Académico.
m. Hacer uso de los recursos disponibles en biblioteca de acuerdo al procedimiento del préstamo de recurso bibliográfico establecido en el Normativo
Art. 12.- Son deberes y obligaciones de los estudiantes:
a. Los estudiantes al matricularse adquieren la obligación de aceptar, respetar y cumplir los estatutos, reglamentos y demás normas vigentes que les sea informado y
aplicables, deberá asimismo acatar las disposiciones que emanen de los organismos y autoridades de la ESFE/AGAPE.
b. Están obligados a cumplir el régimen disciplinario, el orden y las buenas costumbres dentro y fuera de la ESFE/AGAPE.
c. Los estudiantes activos están obligados a asistir y cumplir con las actividades académicas que le indiquen los docentes de acuerdo a lo planificado en los programas
d. Asistir puntualmente al desempeño de las actividades curriculares programadas
como parte de su educación profesional.
e. Pagar en las fechas previstas las cuotas correspondientes a la matrícula, inscripción y mensualidades, así como otros aranceles fijados por la ESFE/AGAPE.
f. Usar correctamente los distintivos que la ESFE/AGAPE haya establecido.− En la elaboración de camisetas, camisas, deberá colocarse el logo de la
ESFE/AGPE en la bolsa o en la parte izquierda, y el logo de la especialidad
en las mangas.− En el caso de las gorras deberá colocarse en la parte frontal el logo de la
ESFE/AGPE.
g. Permanecer en el aula o laboratorio respectivo, durante los períodos de clase.
h. Respetar las pertenencias de las personas que estudian y laboran en la institución.
i. Los recesos académicos deben tomarse en los patios y lugares asignados para
ello, sin molestar el trabajo administrativo y sin propiciar el desorden. Deben evitarse los gritos y el vocabulario inadecuado.
j. Contribuir a mantener limpia las instalaciones y los sanitarios, pensando en la salud
de todos y en la propia.
k. Los estudiantes deben velar por el buen uso de los materiales y equipos que la
ESFE/AGAPE pone a su disposición. En caso de daño o extravió se le exigirá el
pago de los gastos que ocasione su reparación o reposición.
l. En las campañas y programas culturales, deportivos, y cualquier evento que la ESFE/AGAPE programe, los estudiantes deben participar con espíritu dinámico y
comprometido, velando por la imagen institucional.
DISPOSICIONES DISCIPLINARIAS Y MODO DE APLICARLAS
Art. 13.- Todos los estudiantes son responsables del orden que permita el trabajo y el
desarrollo normal del proceso educativo dentro de la ESFE/AGAPE. Las faltas se cla-3536sificarán en leves, graves y muy graves.
Art. 14.- Se consideran faltas leves:
a. Presentarse a la ESFE/AGAPE con cortes de cabello que no reflejen una imagen
profesional y vestuario provocativo o revelador (transparencias, camisetas cortas y
ajustadas sin mangas, ropa con agujeros o vestuario que muestre la espalda o
escotes, ropa interior visible, etc.) que riña con la moral y que no esté acorde a la
presentación exigida en el ámbito de las actividades académicas.
b. Practicar bromas o juegos bruscos con intención de dañar a los compañeros.
c. Ocasionar daños a la infraestructura (pupitres, paredes, grifos, etc.); lo mismo que
las plantas, periódicos murales o decoraciones.
Art. 15.- Las faltas consideradas en el artículo anterior serán objeto de una amonestación verbal o escrita al estudiante infractor.
Art. 16.- Se consideran faltas graves:
a. Cometer dos faltas leves.
b. Utilizar anónimos por cualquier medio con el objeto de dañar a compañeros o personal de la Institución.
c. Consumir drogas, alcohol, cigarrillos y otros que alteren el orden
d. Lastimar física y/o psicológicamente a compañeros o personal del ESFE/AGAPE,
a través del acoso sexual, físico verbal y cibernético.
e. Cometer actos que alteran la moral y el prestigio de los estudiantes del ESFE/
Art. 17.- Las faltas en el artículo anterior serán objeto de una suspensión de dos, tres
o cinco días dependiendo de la gravedad de la falta.
Art. 18.- Se consideran faltas muy graves:
a. Cometer dos faltas graves.
b. Exhibir tatuajes visibles en el cuerpo.
c. Comercializar drogas, alcohol, cigarrillos y otros que alteren el orden
d. Portar armas de fuego y/o corto pulsante dentro de la Institución.
e. Faltar el respeto de palabra u obra a docentes o demás personal de la Institución.
f. Cometer actos que dañen la moral, o se involucren en escándalos públicos; tanto
dentro o fuera del ESFE/AGAPE.
g. Robo de Equipo y/o herramientas.
Art. 19.- Las faltas consideradas en el artículo anterior, serán objeto de suspensión
inmediata de la matrícula.
Art. 20.- Cualquier otro acto no contemplado en el presente reglamento, será resuelto
por la Dirección General y Subdirección Académica.3637
Tomado del Manual de Evaluación Estudiantil- M.EF.003, inicio en pág. 7 de 10.
CAPITULO I. BASE LEGAL
Articulo 1o. Para garantizar la calidad de la Educación en la Escuela Superior Franciscana Especializada / AGAPE, se elabora el presente reglamento de Evaluación
Estudiantil para cumplir con la política de de Calidad la cual pretende:
Priorizar la mejora continua de la calidad educativa en cuanto a que, es un derecho
de todos los jóvenes salvadoreños siendo éstos el centro del aprendizaje.
Mantener la certificación ISO 9001-2008 del PEA a través de la gestión de la calidad
Articulo 2º. De acuerdo al Sistema de Supervisión y Mejoramiento de la Calidad de
la Educación Superior de El Salvador, dentro del subsistema de Evaluación de la
Dirección Nacional de Educación Superior del Ministerio de Educación, en la dimensión III “Estudiantes” Componente 3.5: Mecanismos de Evaluación a Estudiantes, se
elabora el presente reglamento de Evaluación Estudiantil.
CAPÍTULO II. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
Articulo 3º. La evaluación para cada módulo deberá cubrir el cien por ciento
(100%) de lo establecido en la planificación curricular de módulo en el apartado plan
Artículo 4°.- La evaluación del rendimiento estudiantil es independiente para cada
módulo y los resultados finales se expresan en una escala comprendida entre cero
punto cero (0.0) y diez punto cero (10.0). Se establece como calificación aprobatoria un mínimo de siete punto cero (7.0).Artículo 5°.- La apreciación cualitativa del rendimiento se expresará según la
CalificaciónNivel de
logroCompetencia alcanzadaApreciación
cualitativa1-21Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje con
mucha ayuda.No
aprobado3-4-52Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje con
poca ayudaNo
aprobado63Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje eventualmente con ayudaNo
aprobado7-84Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje por si
mismoAprobado9-105Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje por si
mismo y ayuda o otros.Aprobado3738Artículo 6°.- La evaluación de los módulos tendrá funciones:
Diagnóstica: Que se utilicen los resultados de evaluaciones para nivelación y refuerzos de aprendizaje y para mejorar el proceso de enseñanza.
Formativa: Que permita la investigación y la secuencia del aprendizaje del estudiante.
Sumativa: Que permita el registro acumulativo de resultados de actividades de evaluación para determinar el logro de la competencia con fines de fines de promoción.
Artículo 7°.- Se deberán realizar un mínimo de cinco evaluaciones, cuatro formativas y
una sumativa, con una ponderación del 20% cada una, totalizando el 100% de la nota
final.CAPÍTULO III. DISPOSICIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN ESTUDIANTILDE LOS DOCENTES:
Artículo 8°.- Al inicio de cada módulo, el docente deberá socializar el plan de evaluación
contenido en la planificación curricular de módulo.
Artículo 9°.- Cada docente está en la obligación de informar al estudiante el resultado de la evaluación en un lapso no mayor de cinco (5) días hábiles después de realizada.
Artículo 10°.- El estudiante tendrá derecho a solicitar la revisión de su evaluación
ante el docente en primera instancia y en segunda instancia ante la Coordinación de
Escuela durante los dos (2) días hábiles siguientes a la entrega de los resultados.
Artículo 11°.- Para la aprobación de cualquier módulo se requiere que el estudiante cumpla durante un módulo, por lo menos con el setenta y cinco por ciento (75%)
de asistencia a las clases.
Artículo 12°.- Si la nota final de un módulo oscila entre seis punto ochenta (6.80) y seis
punto noventa y nueve (6.99) será aproximada a 7.0.
Artículo 13°.- Dentro del periodo de desarrollo del módulo, el estudiante tendrá derecho a un máximo de tres oportunidades de evaluación adicionales, para demostrar el
dominio de cada uno de los elementos de competencia, las cuales debe hacerlas completando la Solicitud de Oportunidades de Aprendizaje F.EF. 021.3839
Artículo 14°.- Aquel estudiante que al finalizar el módulo no haya alcanzado
7.0 para aprobarlo y que asistió a clases un 75% ó más, tendrá derecho a
solicitar una prueba de suficiencia antes de inscribir el siguiente módulo, si
fuese prerrequisito y previa aprobación de la Dirección General. La prueba
de suficiencia deberá cubrir todas las competencias requeridas por el módulo
y la nota obtenida será asignada como nota final del módulo.
CAPITULO IV. DISPOSICIONES TRANSITORIASArtículo 15.- El presente Reglamento será sometido a revisión permanente
por la Junta Directiva de la ESFE/AGAPE, para garantizar su adecuación a la
realidad educativa de la región y del país y a los objetivos de la Institución.Artículo 16.- La Rectoría velará por el cumplimiento del presente Reglamento.
Artículo 17.- Lo no previsto en el presente Reglamento será resuelto por el
Junta Directiva de la ESFE/AGAPE.-Servicio Social
Tomado del O.EF.018 Normativo Servicio Social
DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
Art. 1. Todo estudiante debe cumplir con 300 horas de servicio social estudiantil. El
Supervisor de Práctica Profesional, colaborará en contactar con sector público y Organizaciones sin fines de lucro, para facilitar el proceso de realización.
Art. 2. La hora social se definirá con base en el tipo de proyecto y al impacto del mismo; no necesariamente equivaldrá a una hora cronológica. El Supervisor de Práctica
Profesional será quien defina el número de horas que se otorgará, según la característica del proyecto.
Art. 3 Los estudiantes deberán cancelar en Atención al Cliente el arancel correspondiente para la apertura del expediente de servicio social, de acuerdo con la tabla de
aranceles vigentes.
Art. 4 Los estudiantes no podrán iniciar el servicio social sin antes haber cancelado el
arancel respectivo y haber obtenido la aprobación del proyecto por parte del Supervisor de Práctica Profesional.3940Art. 5 A fin de superar cualquier dificultad que se presente durante el desarrollo del servicio social, y para dar adecuado seguimiento al mismo, el supervisor del servicio social llevará a cabo visitas (de acuerdo a una muestra) y
mantendrá comunicación con las personas responsables del servicio social
estudiantil dentro de las instituciones.
Art. 6. El estudiante deberá respetar las normas y reglamentos de la institución en la que desarrolla su servicio social.
Art. 7. El estudiante podrá cambiar de lugar donde realiza el servicio social
una sola vez, con previo aviso al Supervisor de Práctica Profesional y su respectiva autorización.
Art. 8. No se podrá realizar el servicio social en dos lugares al mismo tiempo
Art. 9. El servicio social debe iniciar en el primer año de estudio y finalizado
durante el tercer ciclo de estudio. Los casos especiales serán evaluados por
DE LAS FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE PRÁCTICA PROFESIONAL
Art. 10. El Supervisor tendrá al menos las siguientes funciones.
1. Elaborar plan de Trabajo de Servicio Social Estudiantil
2. Proporcionar información sobre el desarrollo de las horas sociales.
3. Colaborar en contactar con el sector público o instituciones sin fines de
lucro, para facilitar la realización del servicio social estudiantil.
4. Aprobar los proyectos de horas sociales.
5. Garantizar que el estudiante no realizará el servicio social en zonas de alto
riesgo o que puedan afectar la salud del mismo.
6. Llevar el seguimiento y verificación del plan establecido para el servicio
7. Archivar documentos y actualizar la base de datos del servicio social.
8. Mantener comunicación con las personas encargadas de supervisar el
servicio social dentro de las empresas e instituciones.
9. Supervisar a una muestra de los estudiantes en la ejecución del servicio
social en las instituciones y organizaciones sin fines de lucro.
10.Presentar informes a Sub Dirección Académica.
11.Elaborar y proporcionar a Registro Académico las constancias de realización del servicio social (F.EF.038).
DEL EXPEDIENTE DE SERVICIO SOCIAL
Art. 11. Todos los estudiantes que realicen el servicio social deberán presentar los documentos correspondientes al supervisor de práctica profesional conforme a
lo realizado hasta ese momento.
Art. 12. El expediente del servicio social debe contener la siguiente información:1. Perfil Proyecto de Servicio Social/Práctica Profesional por cada proyecto.
F.EF.032.
2. Hoja(s) de control de asistencia de servicio social / práctica profesional
F.EF.033 o Control de proyecto de Servicio Social y Práctica F.EF.050.
3. Constancia(s) del servicio social por parte de la organización o Institución
donde se realiza, al completar el servicio social estudiantil.
4. Copia de constancia de realización de servicio social (F.EF.38).
Una vez cumplido con los requisitos del servicio social, el expediente se archivará en
la oficina de Servicio Social y Práctica Profesional.Práctica Profesional
Tomado del Normativo de Práctica Profesional O.EF.011.
c.Haber aprobado los módulos de los primeros tres ciclos de su carrera
Cancelar el pago correspondiente a la apertura del expediente de la práctica profesional.Art. 2. Todo estudiante debe cumplir con 160 horas de práctica profesional. El supervisor de la Práctica Profesional colaborará con contactar las empresas e instituciones
para que faciliten el acceso a la práctica de los estudiantes.
Art. 3. La hora práctica se definirá con base en el tipo de proyecto y al impacto del
mismo; no necesariamente equivaldrá a una hora cronológica. El supervisor de Práctica Profesional será quien defina el número de horas que se otorgará, según la característica del proyecto.
Art. 4. Los estudiantes no podrán iniciar su Práctica Profesional sin la aprobación de
su proyecto por parte del supervisor de Práctica Profesional.4142Art. 5. A fin de superar cualquier dificultad que se presente durante el desarrollo de la
práctica, y para dar adecuado seguimiento a la misma, el supervisor de la práctica
llevará a cabo visitas (de acuerdo a una muestra) y mantendrá comunicación con las
personas responsables (supervisores) de la práctica profesional dentro de las empresas.
Art. 6. Las actividades que el estudiante desempeñará en una empresa o institución
deberá guardar relación con la formación que recibe en la carrera que está cursando
en la ESFE-AGAPE
Art. 7. El estudiante deberá respetar las normas y reglamentos de la empresa o institución en la que desarrolla sus prácticas profesionales
Art. 8. El estudiante podrá cambiar de lugar donde realiza la Práctica Profesional una
sola vez, con previo aviso al supervisor de la práctica profesional y su respectiva autorización.
Art. 9. No se podrá realizar la práctica profesional en dos lugares al mismo tiempo.
Art. 10. Al finalizar la práctica profesional, el estudiante deberá solicitar una constancia a la empresa donde la realizó y deberá presentarla al encargado de práctica profesional de la institución.
DE LAS FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
Art. 11. La supervisión de Práctica Profesional tendrá las siguientes funciones:
1. Elaborar Plan de Trabajo de la Práctica Profesional
2. Promocionar la Práctica Profesional con los estudiantes que cumplan los requisitos.
3. Gestionar con instituciones y empresas el desarrollo de la práctica profesional de
4. Comunicar a los estudiante los lugares donde se puede realizar la práctica profesional, asegurándose que el estudiante no realizará la práctica profesional en zonas de alto riesgo o que puedan afectar la salud del mismo
5. Abrir expedientes de práctica profesional
6. Aprobar perfiles de proyecto de Práctica Profesional
7. Supervisar a una muestra de los estudiantes en la ejecución de la práctica profesional en las empresas e instituciones.
8. Actualizar control de práctica profesional.
9. Mantener comunicación con las personas encargadas de supervisar la práctica
profesional dentro de las empresas.
10. Elaborar y proporcionar a Registro Académico las constancias de realización de la
práctica profesional (F.EF.039).4243
11. Elaborar informes según sea requerido por sub Dirección Académica.
DEL EXPEDIENTE DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
Art. 12. Todos los estudiantes que realicen su práctica profesional deberán presentar
los documentos correspondientes al supervisor de la práctica conforme a lo realizado
a. Perfil Proyecto de Servicio Social/Práctica Profesional por cada proyecto.
b. Hoja(s) de control de asistencia de servicio social / práctica profesional F.EF.033. o
Control de Proyecto de Servicio Social y Practica Profesional (F.EF.050).
c. Constancia(s) de la práctica profesional por parte de la empresa o Institución donde se realiza, al completar la práctica profesional.
d. Copia de constancia de realización de práctica profesional (F.EF.039).
Una vez cumplido con los requisitos de la práctica profesional, el expediente se archivará en la oficina de Servicio Social y Práctica Profesional.Normativa de Becas.
Tomado de la NORMATIVA PARA EL OTORGAMIENTO DE BECAS Y ESTIPENDIOS MINED 2013III OBJETIVO GENERAL
Regular el proceso para el otorgamiento, duración, renovación y cancelación de Becas
y Estipendios MINED del Programa MEGATEC, a estudiantes de escasos recursos
económicos, para estudiar en la ESFE / ÁGAPE Sonsonate.
VII- REQUISITOS DE LOS SOLICITANTES.Estudiantes de Nuevo ingreso:
a. Ser de nacionalidad Salvadoreña.
b. Poseer título de bachiller o equivalente, legalmente avalado por el MINED.
c. Si procede de una institución articulada; además, demostrar que ha cursado y
aprobado los estudios inmediatos inferiores.
d. El estudiante cuyo título de bachiller esté en trámite, deberá presentar un documento que lo demuestre para ser admitido en la entidad ejecutora, debiendo entregar en el tiempo correspondiente la copia de su título oficial, caso contrario, su
beca será cancelada.
e. Inscribirse, participar y evaluarse en el curso de admisión de una carrera técnica,
este aspecto no aplica a los estudiantes de los bachilleratos articulados.
f. Demostrar que procede de una familia de escasos recursos económicos, comple-4344tando la información solicitada.
g. Para los estudiantes de los bachilleratos articulados, la nota mínima por módulo
técnico debe ser 7.0, o la que el plan de estudios de la carrera estipule.
h. Presentar constancia de buena conducta de la Institución de Educación Media que
procede, cuando no sea accesible obtener la constancia y en casos especiales
deberán presentar la solvencia de la policía nacional.Estudiantes de Antiguo ingreso:
d. La beca se prorrogara automáticamente a todos los estudiantes que hayan cumplido todos los requisitos establecidos, que después de realizar la evaluación de su
rendimiento académico y actitudinal, ameriten continuar estudiando.IX- REQUISITOS DE SELECCIÓN
Los requisitos para la selección de los aspirantes son los siguientes:
1. Haberse Inscrito, cursado y completado como aspirante, el curso propedéutico.
2. Entregar la solicitud de beca, debidamente documentada.
3. Haber realizado la entrevista personal correspondiente.
4. Aprobar el curso propedéutico
5. Realizar la prueba psicológica.
6. Presentar la información y datos necesarios que permitan realizarle el estudio socioeconómico.
7. Se seleccionarán a los alumnos que presenten los mejores resultados, de conformidad al análisis de los criterios establecidos.Estudiantes de Antiguo ingreso
1. Haber obtenido un rendimiento académico de 7.0 por módulo o materia.
2. Haber facilitado toda la información y datos para mantener su expediente completo.
3. Haber demostrado buena conducta y práctica de valores.
4. La beca automáticamente se prorrogara a todos aquellos estudiantes que después
de realizar una evaluación de su record académico y actitudinal, amerite continuar
con el estatus de becario.
Estudiantes procedentes de Institutos Articulados
1. Ser estudiante activo de una de las carreras suscritas en los convenios con los
institutos articulados.
2. Haber recibido en la oficina del Registro académico de la entidad ejecutora, el ex-44453.
6.pediente del estudiante completo incluyendo los cuadros de notas finales de módulo obtenidas en su instituto de procedencia.
Haber aprobado los módulos con la nota establecida.
Haber demostrado buena conducta y práctica de valores
Haber presentado la solicitud para la obtención de beca y estipendio, estudio socioeconómico y todos los documentos de respaldo que exige la presente normativa.X- PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER A LAS BECAS Y ESTIPENDIOS
2. Presentación de Solicitudes y Entrevista
2.1 Estudiantes de Institutos Articulados.
Los estudiantes procedentes de institutos articulados, se consideraran automáticamente como aspirantes a becas y estipendios.
Las solicitudes de beca serán entregadas en las oficinas del Registro Académico de la
2.2 Estudiantes de Institutos no articulados.
Los estudiantes que vienen de institutos no articulados, deberán inscribirse en el curso
propedéutico, cursarlo y completarlo para poder ser considerado aspirante a la beca.
Una vez completada la solicitud de beca, el estudio socioeconómico y la entrevista, el
estudiante deberá presentarla con los documentos requeridos, en las oficinas de Registro Académico.
XI- CRITERIOS DE SELECCIÓN
Las becas serán otorgadas a todos los estudiantes de escasos recursos económicos,
con buen rendimiento académico, que demuestren deseos de superación, aprueben el
curso propedéutico y al realizarles el estudio socioeconómico, los ingresos familiares
percápita no excedan el promedio del valor equivalente a dos salarios mínimos urbanos.
El estipendio de alimentación y transporte se otorgará a los estudiantes becados, que
El monto correspondiente para la entrega y pago de estipendio, se determinará en los
convenios anuales firmados con el MINED y la entidad ejecutora.
La alimentación será diaria y consistirá en un tiempo de comida (almuerzo o cena),4546durante los días lectivos.
Transporte consiste en reintegrar el valor del transporte que paga diariamente el estudiante becado, hasta la cantidad máxima establecida por el MINED. se hará semanalmente y durante los días lectivos, mediante la firma de las nóminas respectivas.
Exceptuando los días de asueto e interciclo contemplados en el calendario académico
institucional válido para alimentación y transporte
El estipendio no se otorgará, en los casos de catástrofe, emergencia nacional o en
casos fortuitos o de fuerza mayor, se notifique oficialmente la suspensión de clases.
XII- NOTIFICACIÓN DE BECAS Y ESTIPENDIOS
La entidad ejecutora comunicará oportunamente mediante nota firmada por el Vicerrector(a) de la entidad ejecutora, a todos los estudiantes becados, que la autorización
de la beca y estipendio concedidos, son otorgados exclusivamente con fondos del
Gobierno de El Salvador a través del Ministerio de Educación (MINED).
XIV- OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DEL BECARIO
a. Presentar oportunamente la documentación requerida para el estudio y análisis de las solicitudes de becas y estipendio.
b. Participar en los procesos de selección establecidos para la carrera que aspira
c. Cumplir con todos los procesos académicos y administrativos establecidos por
la entidad ejecutora, durante el tiempo en que reciba la beca o estipendio.
d. Prestar colaboración cuando le sea solicitada por la institución educativa o el
MINED, según sus posibilidades.
e. Asistir a las reuniones que sean convocados por el MINED o la entidad ejecutora.
f. Proporcionar información fidedigna, para el otorgamiento de becas y estipendios.
g. Inscribir los módulos de acuerdo al Plan de Estudios.
h. Cursar y aprobar todos los módulos inscritos.
i. Presentarse puntualmente a sus clases y en el horario establecido por la institución, de igual manera al desarrollo de sus prácticas profesionales.
j. Participar en actividades especiales de índole académica, administrativa socioculturales, deportivas, etc. a solicitud de las autoridades de la entidad ejecutora.
k. Cumplir con su servicio social.
l. Mantener buena conducta, espíritu de colaboración y superación como estudiante; además de cumplir con los deberes del estudiante, establecidos en el
m. Mantener una nota final mínima de 7.0 por módulo y una asistencia igual o
superior al 75%.4647
Responsabilidades.− Cumplir con la presente normativa para el otorgamiento de Becas y Estipendios; y
las regulaciones establecidas por la entidad ejecutora.
Firmar los controles de entrega de estipendios respectivos cuando los reciba.
Firmar los controles de entrega de materiales que reciba
Mantener limpia el área de trabajo en laboratorio o cómputo.
Reparar los daños que hiciere a los bienes de la institución educativa.
Devolver o reponer la o las herramientas, equipo de prácticas, manuales, libros de
la biblioteca, prestados o en caso de daño o pérdida, respectivamente.
− Conservar en buen estado el carné de estudiante y presentarlo siempre para: ingreso a las instalaciones o cualquier trámite académico que sea necesario.−
−XVI- SUSPENSION O CANCELACION DE LA BECA O ESTIPENDIO
1. Por presentar documentación e información contradictoria, alterada, falsa u ocultar
2. Por el abandono irresponsable o por razones de fuerza mayor no justificadas, según los procedimientos establecidos.
3. Por petición escrita del interesado.
4. Por reprobación de un módulo, rendimiento académico imputable al estudiante.
5. Por no cumplir en forma reiterada con las actividades académicas asignadas, como parte de las estrategias de refuerzo académico convocadas.
6. Por no participar o colaborar frecuentemente sin causa justificada, en las actividades extracurriculares.
7. Por incumplir el reglamento interno u otras normativas de ESFE / AGAPE.
8. Por no comunicar que cuenta con los beneficios de otras becas.
9. Al finalizar sus estudios para los cuales se le otorgó la beca y el estipendio.4748Aranceles
ConceptoValorProceso de admisión$25.00Instructivo de matrícula$2.00Matrícula$30.00Carné$5.00Talonario$3.00Catalogo institucional$7.005.5 cuotas por ciclo (Segundo Año)$40.00 c/u5.5 cuotas por ciclo (Primer año)
Cambio de grupo$
2.00Retiro de módulo$3.00 c/uRetiro de ciclo$5.00Trámite de equivalencias$10.00Evaluación diferida$5.00Cambio de carrera$10.00Matricula e Inscripción de módulos por ciclo
(periodo ordinario)
Matricula e Inscripción de módulos
(Periodo extraordinario)
Adición de módulo$8.00$12.00$2.00 c/uInscripción de módulos durante el ciclo
(Fechas establecidas por carrera)
Inscripción de módulos durante el ciclo
(Fuera de fecha)
Certificación de notasSin costo
$2.00 c/u$5.00Constancias generales$2.00Apertura de expedientes de servicio social$2.00Apertura de expedientes de práctica profesional$2.00Historial de notas$3.00Mora de biblioteca
Libro de ingles$
$480.50 c/día
VII- - ESTADÍSTICAS INSTITUCIONALES
MatrículaGraduadosBecados4950ESFE/AGAPE
Cursos de Capacitación y Diplomados.Informática
−Word, (2007, 2010).
Excel, (2007, 2010).
PowerPoint, (2007, 2010).
Access (2007, 2010).
Project (2007, 2010).
Visual Studio 2010,2012.
Diseño web.Mantenimiento de
Computadoras.Instalaciones Eléctricas.5051ESCUELA DE IDIOMAS
Cursos de Inglés en los niveles Básico, Intermedio y Avanzado
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Franciscana Especializada /AGAPE
Km. 63 Carretera San Salvador - Sonsonate
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Tel. 2429 9700, 24292429-9701
Fax 2450 3466
esfe@agape.edu.svESFE.AGAPEESFE_AGAPE52All pages:2345678910121314151619202122232425262728293031323334353637383940414243444546474850InfoSaveLikeShareDownloadMoreCatálogo Institucional 2013 ESFE/AGAPE Published on Oct 23, 2013 Descripción de las Autoridades, personal docente, departamentos; además de información referente a nuestras Carreras Técnicas, así como los...See MoreesfeagapeFollowRead moreRead moreSimilar toPopular nowJust for youGo explore

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Artículo 13

Artículo 14

Artículo 17
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