Source: https://www.scribd.com/doc/48481804/PROYECTO-EDUCATIVO-INTEGRAL
Timestamp: 2016-08-27 08:11:17+00:00

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BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out moreREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “CIUDAD DE SAN CRISTÓBAL” HERNÀNDEZ – ESTADOTÁCHIRA.
ELABORADO POR: PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO, OBRERO, ALUMNOS Y ASOCIACIÓN CIVIL PADRES Y REPRESENTANTES.
Hernàndez, Noviembre 2003.
Introducciòn. l- Identidad. - Reseña històrica de la Escuela. - El Contexto: - Fines educativos de la Escuela Bolivariana. - Misión institucional. - Marco situacional de la Comunidad - Objetivos: generales y específicos. - Organigrama de la institución. - Organización de recursos humanos. - Organización de la planta física. - Equipamiento escolar - Funcionamiento: reglamento interno de la escuela. 2- Visión institucional. 3- Análisis situacional: - Debilidades - Fortalezas 4- Los compromisos para la acciòn: - Necesidades jerarquizadas. - Alternativas de solución. - Actividades y / o estrategias. - Fecha. - Recursos. Conclusión.
INTRO DUCCIÒN El proyecto educativo integral comunitario, es una propuesta institucional de trabajo conjunto, de todos los entes que forman el proceso educativo, en busca de mejorar y superar debilidades detectadas a travès de orientaciones pedagógicas que permitan una mayor y mejor interrelación de la escuela con la comunidad y de esta manera optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje. El proyecto abarca tanto la producción cultural, pedagógica y comunitaria; todo enmarcado en un àmbito nacional donde reine la democracia y la paz entre los ciudadanos que habitamos este maravilloso paìs: Venezuela. Atendiendo a las particularidades propias de cada situación escolar, el gran equipo de la Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal”, elabora el proyecto educativo integral comunitario, como el instrumento pedagógico que permitirà estudiar las condiciones actuales de la institución para reforzar las fortalezas ya existentes y superar las debilidades encontradas en el transcurso de la pràctica pedagógica. La intención del proyecto es que trascienda a nivel local, regional y nacional, para que los organismos competentes le den la importancia que merece y presten la colaboración pertinente en pro del desarrollo institucional y del servicio educativo; asì, como lo establece el artìculo 103 de la Constitución de la Repùblica Bolivariana de Venezuela.... “el Estado crearà y sostendrà instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo...” El proyecto integral comunitario està estructurado de manera tal que se visualiza la identidad del plantel a travès de la reseña histórica, su contexto que involucra los fines educativos de las escuelas Bolivarianas, la misión institucional, el marco situacional de la comunidad de Hernàndez, los objetivos que persigue, su organización tanto de recursos humanos como planta física, su funcionamiento a travès de las diferentes leyes y reglamentos; la visión institucional, el análisis situacional para reflejar las debilidades y fortalezas tanto pedagógicas, de integración escuela-comunidad, formación docente y de infraestructura. Asì, como la planificación del conjunto de acciones a ejecutar para el realce de la educación.
artísticos. el convivir. MISIÓN INSTITUCIONAL. a travès del diàlogo. Las ideas bolivarianas remontan la nación a sus orígenes donde se heredaron las fortalezas y posibilidades como pueblo. Por lo tanto la Misión de la Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal”. pedagógicos. para conseguir vínculos de integración y solidaridad. proporcionándole las herramientas necesarias para que alcance una educación integral y llegar asì a ser ciudadanos productivos en el paìs. Los principios de Escuelas Bolivarianas toman en cuenta los aspectos políticos. sociales. mental y crecimiento sano. a travès de la pràctica pedagógica y la experiencia escolar. para formar ciudadanos crìticos.
. para acceder a diferentes fuentes del saber. el análisis y la reflexión. La Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal”. como instruir según la filosofía y reglamento del Currículo Básico Nacional. reflexivos. Al impulsar la pedagogía participativa se permite la búsqueda del ser. el porvenir. abarca la población en edad escolar sin distinción alguna. FINES EDUCATIVOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. asì. de èsta comunidad hernandence. del saber y del hacer y convivir. Las escuelas bolivarianas tienen como norte orientar al educando en valores. La finalidad primordial del proyecto experimental de Escuelas Bolivarianas es proporcionar atención integral a todo niño y niña en edad escolar. costumbres. latinoamericano y mundial. sociales. garantizando los derechos de salud física. Cultura y Deportes con el Proyecto de Escuelas Bolivarianas requiere de un esfuerzo conjunto Escuela-Comunidad-Estado. libertad. expresar sus ideas en forma clara.C O N T E X T O. participación e integración. donde el trabajo. en un ambiente de paz. nacional. como de su paìs. culturales y pedagógicos que nutren y orientan sus acciones a la transformación de la escuela y la educación como pràctica social para la reconstrucción de la sociedad. culturales. actitudes. construir. rescatando el acervo cultural y asumir la responsabilidad de enfrentar los retos tanto local. es la formación de ciudadanos productivos y responsables que participen activa y conscientemente en los procesos de transformación tanto. la educación del paìs a travès de ciudadanos útiles que sean horizonte de venideros proyectos según sus logros. emprender. propiciando situaciones que los haga capaz de aprender. El Ministerio de Educación. transformadores. El carácter integral implica una dimensión curricular que abarca componentes académicos. regional. deportivos y recreativos.
carpinterías. sin embargo tiene variedad de comercio (carnicerías.MARCO SITUACIONAL DE LA COMUNIDAD DE HERNÀNDEZ La meseta de Hernàndez està ubicada al norte del Estado Táchira limitando por el norte con los Estados Zulia y Mérida. El Salado. red eléctrica. Esta dividida en sectores: La Honda. Los Morenos. Las instituciones pùblicas y privadas que cumplen diferentes funciones en la comunidad. Las Cocuizas. organización y ejecución de actividades programadas en trabajo conjunto de las instituciones educativas y iglesia. Escuela de Labores Nº 8. manualidades. se tienen las siguientes: Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal”. por el oeste con el municipio Panamericano. aseo urbano. La comunidad de Hernàndez. La Plaza. por el sur con el municipio Simòn Rodríguez. Junta Parroquial. Las Neblinas.P. San Fernando. Juan Pablo Pérez Alfonso. Centro A.E. Sus coordenadas geogràficas son: Latitud: norte 8º 30’ 36” Longitud: oeste 71º 49’ 36” Altitud: aproximadamente 150 metros sobre el nivel del mar Temperatura medio anual: 24ºC Presenta un clima variado. ferreterías. teléfono. Prefectura. Casa de la Cultura. Esta conformada por varias. estación de servicio. no genera fuentes de trabajo. entre otros. talleres mecánicos y de herrería. “ Parroquia Nuestra Señora del Carmen”. Ambulatorio. que solventan en parte las necesidades de la Comunidad. Casa Parroquial. por el este con el Estado Mérida. cerámica. cancha deportiva. cuya capital es la Tendida. Las Flores. con lluvia y sequía. Junta Parroquial. ventas de comida. Iglesia. Tambièn se cuenta con el apoyo de diferentes entes gubernamentales como: Gobernación. planificación. aldeas adyacentes dentro de su jurisdicción entre ellas: El Saladito. Las Gonzalez. artesanía ) y otras actividades tales como: costura y repostería. El servicio de agua y electricidad es deficiente para cubrir las necesidades del elevado nùmero de habitantes y las vìas de comunicación se encuentran en pésimo estado. El Canelón. El Tablazo. Culturalmente cuenta con un grupo de danzas conformado por jóvenes y niños de la comunidad. bodegas. 19 Carreras. Casilla Policial. Las Lagunas. Cuenta con 4 Calles.
. José Gregorio Hernàndez”. siendo estas actividades rentables solo para el sustento diario de la familia que allì labora. Alcaldía. posada. Colegio Privado “Dr. La Curva. Unidad Educativa “ Dr.P. Económicamente Hernàndez se sustenta de recursos agrícolas y pecuarios en menor escala. Asociación de Vecinos. licorería. Cooperativa de Ahorro y Préstamo. La Hoyada. Entre los servicios públicos se cuenta con: agua potable. campo deportivo. línea de transporte. El Liceo. pertenece al Municipio Samuel Dario Maldonado. Cooperativa Múltiple.
. con el objeto de que se garantice una educación integral tomando en cuenta el bienestar estudiantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 3. 2. formación docentes y de infraestructura escolar. de integración escuela-comunidad. 4. de las debilidades pedagógicas.OBJETIVO GENERAL.Jerarquizar las necesidades e intereses detectados en el proceso educativo y de infraestructura del plantel en cada àmbito educativo.Ejecutar las acciones que den respuestas positivas a la modificación de las debilidades detectadas en cada uno de los àmbitos educativos.
Ejecutar acciones para la modificaciòn.Proponer alternativas de solución a cada una de las necesidades que vayan en pro del realce de la educación. necesidades e intereses del plantel en los diferentes àmbitos del que hacer educativo.Diagnosticar las debilidades...
. 03 BIBLIOTECARIA 01 DOCENTES: EDUCACIÓN INICIAL: 03 I ETAPA: 09 II ETAPA: 08 ESPECIALISTAS: EDUCACIÓN FÍSICA: MÚSICA: INFORMATICA: PROMOTOR CULTURAL: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO: ESTUDIANTES.P.ORGANIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS La Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” está conformada por el siguiente personal: DIRECTOR: 01 SUB-DIRECTOR: 01 COORDINADOR: 01 SECRETARIA: 01 AUXILIAR PRE-E. TOTAL: EDUCACIÓN INICIAL: I ETAPA: II ETAPA: PERSONAL OBRERO: ASEADORES: VIGILANTES: 04 02 71 169 184
02 01 02 01 01
COMEDOR ESCOLAR: MADRES COLABORADORAS: 07 NUTRICIÓN: 02 PERSONAL DE APOYO: MÈDICO ODONTÓLOGO ENFERMERA SACERDOTE PERSONAL DE A.P.
uno acerolit y el otro machimbre. Las diversas àreas físicas se encuentran distribuidas de la siguiente manera. De acuerdo a lo expuesto la Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” presenta una planta física con siete módulos de los cuales cinco de ellos tienen techo de asbesto. todos con pared de bloque. con fallas en electrificaciòn y salas de baños. Administrativos. Bienestar.ORGANIZACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA La planta física està constituida por los bienes inmuebles y el equipamiento escolar. Asistencia y Servicios Generales. ventilación adecuada. CANTIDAD 01 01 01 01 01 Pedagógicos 20 01 01 Servicios Especiales 01 Bienestar y Asistencia 01 01 01 01 01 Servicios Generales 01 01 Estacionamiento Escenario Salas de Baño: Docentes Niños Niñas Cancha Deportiva Comedor Escolar Biblioteca Audiovisuales Aulas de clase Aulas especializadas: Informàtica Mùsica Danzas Huertos ESPACIO Administrativo DEPENDENCIA Direcciòn Coordinador Secretaria Archivo Almacèn
. Pedagógicas. Servicios Especiales. piso de cemento.
TIPO DE RECURSO Mobiliario
4 422 27 23 24 4 5 14 6 11 10 17 01 01 01 01 4 01 01 2 7 12 13 21
Escritorios Pupitres Sillas para profesores Sillas para conferencia Laboratorio: Mesas Bancas Estantes Archivadores Carteleras Pizarrones Para tiza Acrìlicos Escaparate Mesa para màquina Juego de recibo (mimbre) Cocina Industrial Filtros Enfriador Fregadero industrial Nevera Ollas Ventiladores: De techo De pedestal Mesas. material de apoyo didáctico y material de consulta bibliogràfica.EQUIPAMIENTO ESCOLAR (Mobiliario y material didáctico) En este aspecto se hace referencia a la descripción cuantitativa del mobiliario existente.
. Nota: se incluye mobiliario del docente (de su propiedad). equipos especializados.
S.Material didàctico 01 5 2 01 14 3 2 01 01 25 8 Globos terràqueos Mapas Televisores V.H. Computadores Impresoras Maquina de escribir Equipo de sonido Micròfono Instrumentos musicales Balones deportivos Enciclopedias Textos Revistas Periódicos Diccionarios
pensamiento crìtico. El presente reglamento interno de la Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” contiene las normas màs importantes que regirà nuestra institución educativa para cada uno de los miembros activos de nuestra comunidad estudiantil.
. tomando como elemento principal el alumno.La Constituciòn de la Republica Bolivariana de Venezuela .Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente . El presente normativo es un conjunto de normas que fijan los derechos que el estudiante pueda demandar a los otros miembros de la comunidad y los deberes que estos puedan exigir al estudiante. REGLAMENTO INTERNO ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “CIUDAD DE SAN CRISTÓBAL” PRESENTACIÓN. sin el cual la Escuela. Supervisor y Docente .Sistema de Evaluación del desempeño para los empleados de Administración Pùblica.Lineamientos Escuelas Bolivarianas. pues su misión principal durante su permanencia en la institución es la de multiplicar su capital intelectual para ponerlo al servicio de la sociedad.Ley Orgánica de Educación . culturales.Resolución Nº 266.Reglamento General Ley Orgànica de Educación . . religiosos y académicos que contribuyan a una formación holìstica (integral de calidad). cívicos. 20-12-1999 del Ministerio de Educación . no puede subsistir como una agrupación humana bièn fundamentada. El apropiado funcionamiento y cumplimiento del reglamento implica que los docentes trabajen con responsabilidad.Manual del Director. los alumnos adquieran y fortalezcan valores morales. ètica. asì podemos mencionar: .FUNCIONAMIENTO La Escuela Bàsica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” funciona de acuerdo al Reglamento Interno. Para la elaboración del reglamento se toman en cuenta aspectos legales o lineamientos derivados de diversos elementos que se relacionan y enmarcan a nuestro sistema educativo. esfuerzo que le corresponde. el cual guìa el buen funcionamiento de la institución. Es por ello que toda la comunidad escolar debe adquirir conciencia de la responsabilidad que èste empeño les exige y de la necesidad de aportar todo el. enseñar con ejemplos y para la vida.
Asì mismo los padres y representantes que participen activamente en la formación integral de los educandos. Nº 3La Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” unifica y orienta toda su acciòn educativa hacia el logro de los siguientes objetivos: AFomento de valores: amor. es decir participando activamente en las actividades educativas. deportivas. esta dirigida por 1 Director. Nº 1La Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” esta inscrita en el Ministerio de Educación Cultura y Deportes bajo una Matricula nùmero : 424 Art. libertad. contribuyendo asì al logro de un aprendizaje significativo al educando. Nº 4-
. religiosas. y un grupo de 31 Docentes altamente calificados y por los miembros de la Asociación Civil de Padres y Representantes. 1 Coordinador. tomar conciencia del rol que desempeñan. quienes se sienten comprometidos en la labor educativa. BPromover en la familia la integración escuela –comunidad. convivencia. logrando asì que el educando se convierta en un ser crìtico. identidad nacional. perseverancia y actitudes. es decir. CCapacitar al personal docente para que proyecte una pedagogía basada en la realidad social fundamentada en los proyectos de Escuelas Bolivarianas. capaz de participar en forma conciente y solidaria en los cambios sociales. Nº 2La Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” es una institución pùblica distinguida por impartir una formación integral y holìstica. contando con los medios necesarios para cumplir adecuadamente con sus obligaciones. CAPITULO II ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN ( VER ORGANIGRAMA ) Art. Art. para la defensa del ambiente y la calidad de vida. 1 Sub-director. CAPITULO I ASPECTOS LEGALES Art. culturales. sociales.
11El docente no podrà ser interrumpido durante la actividad en el aula. 4Disfrutar un ambiente de trabajo acorde con su función docente. presentar el justificado a los 15 dìas hàbiles siguientes a la fecha de inasistencia. DERECHOS DE LOS ALUMNOS. un trato cónsone con el Proyecto Educativo que aspira el Estado. académicos como en su conducta personal. grados u otros.Ser orientados en sus problemas personales. 12Los miembros del personal docente tienen el derecho de participar efectivamente en la planificación. que siempre estén en comùn acuerdo con los docentes. 2Gozar del trato beneficioso acorde con las leyes y reglamentos vigentes. asì como lo previsto en la ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente. 2. Son derechos y garantías de los alumnos: 1. que garantice mejores condiciones de vida de èl y sus familiares. ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa. DEBERES Y FUNCIONES Art. 6Recibir el justo y legìtimo reconocimiento a su labor. en materia de organización. 9El docente tiene el derecho de ser tratado en todo momento con el respeto y consideración que su condición de profesional de la docencia amerita. 5Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social.Exigir de sus docentes y compañeros de estudio tanto dentro y fuera del plantel. Las autoridades de la institución garantizaràn el respeto a los derechos y garantìas de los alumnos otorgados por la Ley Orgánica de Educación y su reglamento general. 10El docente de aula tiene el derecho a que se le notifique con anterioridad por escrito las supervisiones planificadas por el personal directivo.CAPITULO III MANUAL DE DERECHOS. Constitución de la Repùblica Bolivariana de Venezuela y demàs instrumentos legales que regulan la materia educativa.
. 7Justificar las razones por las cuales no puede asistir a sus labores y si no pudiere solicitar el respectivo permiso con anticipación deberá. Nº 17 DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS DOCENTES 1Ser escuchado en todos los aspectos referentes a la marcha general del plantel. funcionamiento y orientación pedagógica. 3Ser remunerado en forma justa. es decir que se le reconoce su autonomìa dentro del salòn de clases. 8Respetar los años de servicio y mèritos para desempañar asensos: Coordinación.
6.Todo niño. 9... 31 LOPNA).. 80 LOPNA). niña y adolescente tiene derecho a ser respetado por sus educadores (Art. a ser inscritos y recibir educación en una escuela. 33 LOPNA). niña y adolescente tiene derecho al descanso.Promover y formar parte de Asociaciones.Todo niño. deportiva. 32 LOPNA).3.. humanìstica. 35 LOPNA) 11. niña y adolescente tiene derecho a un ambiente sano y psicológicamente equilibrado. 47 LOPNA).Todo niño.Recibir una formación científica. plantel o institución oficial de carácter gratuito y cercano a su residencia. 21. asì mismo (Art. 56 LOPNA). (Art. niña y adolescente tiene derecho a ser informado en materia de salud (Art. niña y adolescente tiene derecho a disfrutar del nivel màs alto posible de salud física y mental.. 50 LOPNA). 12. niña y adolescente tiene derecho a la vacunación a inmunización contra enfermedades prevenibles (Art.Todo niño. deportivas y recreativas organizadas en el plantel. 19. esparcimiento. 16. 55 LOPNA). deporte y juego (Art. 7. 65 LOPNA). 4.. niña y adolescente tiene derecho a ser informado y educado de acuerdo a su desarrollo en salud sexual y reproductiva (Art. niña y adolescente tiene derecho al honor. socioculturales. 8.Todo niño.Todo niño.Ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades del plantel. niña y adolescente tiene derecho a ser protegido contra cualquier forma de abuso y explotación sexual.Todo niño. recreación. conciencia y religión (Art.Todo niño. a servicio de salud de carácter gratuito y de la màs alta calidad (Art. niña y adolescente tiene derecho a recibir atención mèdica de emergencia (Art. 63 LOPNA). (Art.
. el trabajo productivo y la prosecución de estudios.Todo niño. niña y adolescente tiene derecho a ser informado y a participar activamente en su proceso educativo (Art. 5. asì como la preservación y disfrute del pasaje (Art.. 67 LOPNA).Todo niño. niña y adolescente tiene derecho a la educación. niña y adolescente tiene a opinar y a ser oído. 14.Todo niño. 43 LOPNA) 13. 41 LOPNA). psíquica y moral.Participar activamente en las actividades extraescolares. que los capacite para la vida social. 18. 17. clubes y otras organizaciones estudiantiles.Derecho a la libertad de pensamiento. niña y adolescente tiene derecho a la integridad personal tanto física. recreativa. artìstica y para el trabajo.Todo niño. reputación y propia imagen. 53 LOPNA). (Art. 10. niña y adolescente tiene derecho a expresar libremente su opinión y a difundir sus ideas (Art. 48 LOPNA) 15. (Art.Todo niño. 20. 22.Todo niño.Todo niño.
86 LOPNA). DERECHOS DE LOS REPRESENTANTES.Todo niño. 92 LOPNA) Art. c.De conformidad con la Ley Orgánica de Educación està prohibido.Ser informado acerca de la organización y funcionamiento de la institución.Armas. 4.Plantear las observaciones y reclamos que crea conveniente. 8. 10. por lo tanto. docente u obrero..Elegir y ser elegido como miembro de la Junta directiva de la Asociación Civil de la Sociedad de Padres y Representantes. 1. 25.psicotròpicos. 3. niña y adolescente tiene derecho a defender sus derechos por si mismos. en dìa y hora establecido....23. niñas y adolescentes: a. conforme a lo dispuesto en el Artìculo 1190 del Código Civil. f. todo ello siempre dentro de un clima de consideración y respeto..Colaborar con las actividades que realice la Escuela en beneficio de su representado. representante)
. ningún miembro de la comunidad. 81 LOPNA). dentro de la institución toda actividad de propaganda política oral o escrita. d.Ejercer su defensa y la de sus representados ante las actividades correspondientes y ante los organismos de la Comunidad Educativa.Tener voz y voto en la asamblea de la sociedad de padres y representantes.Fuegos artificiales y similares. 2.Ser informado periódicamente sobre el manejo de los fondos de la sociedad de Padres y Representantes. 11. (alumno. niña y adolescente tiene derecho a participar libre.Formar parte de las comisiones de trabajo y de la sociedad de padres y representantes. ante cualquier persona.Esta prohibido vender y facilitar de cualquier forma a los niños.Informaciones o imágenes inapropiadas para su edad. 24. inhalantes. 6. b. municiones y explosivos. activa y plenamente en la vida escolar.. cuando corresponda. entidad u organismo.Todo niño..Sustancias estupefacientes. 5. asì como a la incorporación progresiva a la ciudadanìa activa (Art...( Art.Los Padres y representantes de los alumnos seràn responsables de los daños y deterioros que ocasione sus representados a los bienes muebles e inmuebles de la institución..Tabaco.Solicitar la oportuna información sobre el rendimiento y conducta de su representado. (Art. 9. e. asì como del régimen docente y de evaluación. administrativo.Sustancias alcohólicas. 7. Nº 18..
7.P. asì como todos los òrganos que conforma la institución. 8.. 2. 3.Seleccionar y designar al personal docente.podrá hacer manifestaciones de èsta índole.P y Comunitario..Atender y canalizar las inquietudes y reclamos de alumnos.
. cumplir con el horario establecido y permanecer en la institución durante las horas establecidas.. 9. tanto para docentes y especialistas en caso que se amerite.Firmar la correspondencia oficial y demàs documentos propios del plantel. ART.A y Reglamento interno del Plantel. Nº 5 DEBERES Y FUNCIONES DEL DIRECTOR 1.Cumplir con las funciones y atribuciones del Director. 1. 4. 10. 6... 2. planificar y ejecutar programas de mejoramiento profesional para el personal docente..Presidir los actos del plantel y representar al mismo en los actos de carácter pùblico. supervisando todo el proceso de enseñanza. animando la participación responsable de todos los integrantes del plantel.P.. 11. representantes y docentes. en ausencia de este.. 5.Cumplir con el cronograma de actividades de acuerdo con el plan anual de trabajo. revistas.Garantizar que la toma de decisiones este de acuerdo con los principios básicos del P. ART.Organizar y Publicar la lista de suplentes o interinos competentes...Asistir diariamente al plantel. de biblioteca y laboratorio de computación y dar información al director sobre las marchas de las mismas... periódicos.aprendizaje. durante toda la jornada educativa. ni introducir a ella folletos.Organizar.Cumplir con el horario establecido.Convocar y presidir el Consejo General de profesores. 3. con el fin de establecer un efectivo ambiente de participación y cooperación. administrativo y obrero según lo pautado en la normativa legal vigente. P.Velar por el cumplimiento de los objetivos del programa oficial de Escuelas Bolivarianas. coordinando la organización y realización de actividades escolares... 4.Organizar y mantener el funcionamiento de la Comunidad Educativa estrechando las relaciones entre plantel-hogar y comunidad en general.Mantener supervisión permanente de los especialistas. 5. o cualquier publicidad de tal naturaleza.Controlar la disciplina de los integrantes del plantel. Nº 6 DEBERES Y FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR.
. 10. 7. Bolivariano) 6.Distribución de grados.Asesorar y capacitar al personal docente en la elaboración de los proyectos pedagógicos de aula y la evaluación de los mismos.Cumplir y hacer cumplir los demàs deberes y atribuciones que le señalen la ley.Controlar el funcionamiento de los servicios generales del plantel. 4. sus reglamentos y las disposiciones emanadas de las actividades competentes. organizar y presidir las asambleas de padres y representantes. 8.Cumplir con los principios de gerencia para el buen funcionamiento del plantel.A. ART. 14.Velar porque se realicen adecuadamente los instrumentos de evaluación a los alumnos asì como la entrega de los recaudos correspondientes.Conjuntamente con la directiva de la comunidad educativa.Realizar acompañamientos pedagógicos en las aulas de clase. 8.Cumplir con las funciones y atribuciones del director en ausencia de este. 9.
. 11.Asesorar al personal docente en la elaboración de los proyectos de aula y evaluación de los aprendizajes.Actualizar inventarios de bienes de la escuela. 9. 11.P..Supervisión permanente del programa alimentario escolar ( P.Gestionar ante organismos públicos y privados.Elaborar el anteproyecto de organización del plantel...Archivo General de la escuela 2.Organizar los actos académicos y civiles del plantel. 5.Controlar entradas y salidas del personal. 10. 12.Representar al plantel ante organismos públicos y privados...Coordinar la elaboración y el cumplimiento del P.. 3.Matrìcula del plantel . 13.Conjuntamente con el director y subdirector organizar en el plantel al inicio del año escolar: ..Cumplir con el horario establecido en la jornada educativa.Organizar y presidir los círculos de estudio..C. Nº 8 DEBERES Y FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.6. DEBERES Y FUNCIONES DEL COORDINADOR 1.E..Cumplir y hacer cumplir las normas y pautas que rigen el proyecto de Escuela Bolivariana..Horario plantel . soluciones efectivas inherentes a la escuela.. ... 7. 1.
evaluativas y administrativas que dicten las autoridades educativas.Mantener en alta estima.Mantener una comunicación oral y escrita efectiva que facilite el intercambio entre todos los miembros de la comunidad escolar.. a la moral. charlas. 3..Observar una conducta ajustada a la ètica profesional. acorde con su desempeño (atención al pùblico. para interactuar en forma cordial. al igual que un vocabulario acorde con su alta responsabilidad de docente.Cumplir puntualmente con el horario establecido 8 am... el vestir. informes y otros. que asegure su evolución personal y profesional. ART.Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudio. 9. según lo establecido en los programas oficiales. 2. . ante la dirección los permisos pertinentes. a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la constitución y Leyes de la Repùblica.Elaboración de nòminas .Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitada su presencia..Mantener y ser responsable por la organización del archivo. 4. 4. etc. 7.7-Cooperar con la dirección en toda actividad interna y externa del plantel y asistir a las reuniones de consejo de docentes. 8.Cumplir con actividades pedagógicas.Debe trabajar en equipo con el director y coordinador en la parte administrativa en cuanto a: .Inscripciones ..Solicitar por escrito. el peinado.Atender a las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten la escuela. estudios que estèn a la par del avance de la ciencia y la tecnología. peinado y aseo personal.
. Nº 9 DEBERES Y FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE 1.Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel. 5. – 4 pm. al igual el suplente respectivo.. talleres. 3. intercambio oral con personal de la institución y demàs ).Elaboración de actas.. su presentación personal cuidando especialmente el vestir..Mantener su presentación personal cuidando especialmente. al igual que su vocabulario. desarrollando la mayoria de los objetivos.2. con debida anticipación..En caso de ausentarse debe justificar por escrito ante la dirección y el coordinador. 6. . amable y colaboradora y asì mantener un ambiente de trabajo armonioso). talleres. 6. ..Motivarse por su mejoramiento continuo a travès de cursos.Llevar registros de control de asistencia.. dentro del calendario escolar y horario de trabajo... 5. convivencias.
Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por la de los alumnos de su sección o grado. El mismo estarà conformado por: pantalón azul oscuro. 17.Atender a los alumnos a la hora de llegada y salida..Participar en las comisiones de trabajo a los cuales sea asignado por la dirección del plantel.Planificar diariamente el trabajo escolar. 26. 13. 23. la dirección. de los decretos.Lograr la correcta ambientaciòn del aula y atender el aseo diario de la misma. 19. 20. el mobiliario y la higiene personal de los alumnos. 24. de hacerlas cumplir. resoluciones. ordenes o providencias administrativas. se debe dejar suplente con su respectiva planificación o en caso fortuito. distrital y de la zona educativa respectiva (escuelas bolivarianas) 15. y mantener en orden los recaudos respectivos a la hora de una supervisión interna del plantel. culturales.8. 16. 25. recreativas y otras. al igual que estado de salud. Nº 10
.Abstenerse de actividades políticas partidistas dentro del plantel. ART. coordinación a docente de guardia deben asignar el respectivo suplente.Es deber del personal docente.No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.Cuidar y conservar los útiles de trabajo de los alumnos.El uniforme serà de uso obligatorio en el plantel.Conocer y cumplir los derechos del niño y velar por el cumplimiento de los mismos.Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos. 18. consejos de docentes o por la comunidad educativa. 22.No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor. cuando asì le sean solicitados por el personal que elabora en la institución. 12. recabar y enviar a la dirección o coordinación respectiva según corresponda.Avalar los permisos solicitados a dirección con el soporte mèdico expedido por el IPASME.Controlar diariamente el aseo de las aulas. Ley de Protección del Niño y del Adolescente. 14. 9.A la falta de un docente o especialista a sus labores educativas. cuando se realicen traslados de una escuela a otra.Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los alumnos y determinar la causa de la asistencia. actuación familiar y social. 21.. Ley Orgánica de Educación y sus reglamentos. los recaudos administrativos requeridos durante el mes.Elaborar. 10. 11. conocer el contenido de la Constitución de la Repùblica Bolivariana de Venezuela.Emitir un informe descriptivo de la actuación del niño y de las competencias iniciadas en proceso a consolidación de acuerdo con el plan de estudio a cada grado. camisas o franela blanca o azul. asì como cumplirlas y orientar conscientemente a otros para su cumplimiento. actividades religiosas. Regimen Legal del docente. instrucciones circulares.
recreativos. 5. o cualquier otra celebración. locales.Cooperar con la dirección en todas las actividades escolares y extraescolares del plantel y asistir a las reuniones de consejo de Docentes. rescatando los valores folklòricos a travès de actos sencillos.. 8. talleres. que dejen en alto el nombre de nuestra institución a nivel municipal.Promover actividades que fomenten el desarrollo de habilidades y destrezas en el àrea psicomotora y socio-emocional. 4. 6..Propiciar un ambiente festivo y alegre dentro de la institución en (cumpleaños.Cumplir puntualmente con el horario establecido en la institución. .Organizar preparar y participar en eventos deportivos. 2. regional y nacional. ART.. 3..Cumplir con las evaluaciones descriptivas y analíticas al culminar cada proyecto de la especialidad respectiva. a travès de las actividades cívicas.
. 2. a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y Leyes de la Repùblica.Concurso de artes plásticas . a la moral.. municipales. DEBERES Y FUNCIONES DEL PROMOTOR CULTURAL 1. homenajes.Solicitar ante la dirección con anticipación y por escrito los permisos que requieran dejando su respectivo suplente con su debida planificación. Nº 10. 6.Resaltar las fechas y fiestas nacionales a conmemorarse en el año electivo..Mantener en alta estima su presentación personal acorde con su desempeño educativo. musicales.El coordinador cultural difundirà todo lo relativo a: .. culturales..Crear conciencia patriótica hacia nuestra música y costumbres nacionales. 9.Observar una conducta ajustada a su ètica profesional. religiosos..Concurso de la semana conservacionista ...Concurso Bolívar Conservacionistas.. Charlas.Periodismo Estudiantil.. 5.Promover la integración escuela-comunidad a travès de las actividades que se realizan.. 7. . convivencias..Concurso Jornadas de Conservación. 4. regionales y nacionales. comisiones de trabajo y demàs.DEBERES Y FUNCIONES DE LOS ESPECIALISTAS 1.Organizar y orientar las actividades folklòricas y culturales. 3.Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudio desarrollando la mayoría de los objetivos y contenidos según lo establecido en los programas oficiales dentro del calendario escolar y horario de trabajo.
a incorporarse en las actividades religiosas que imparte la institución para reafirmar la fè cristiana católica. Nº 11 DEBERES Y FUNCIONES DEL PROMOTOR RELIGIOSO. cursillos. 2. 1. asesorar y estimular al personal de la institución y educandos a participar y colaborar en forma activa y positiva en la educación religiosa.Incentivar a los integrantes de la Comunidad escolar y educativa.. Nº 12 DEBERES DE LOS ALUMNOS. grupos de oraciòn y por la institución.El servicio de biblioteca tendrà un reglamento especial. personal administrativo. 1. retiros espirituales que fortalezcan nuestros valores èticos. 4.La biblioteca escolar es un servicio destinado fundamentalmente a satisfacer las necesidades de apoyo en la política educativa del plantel a los fines de la docencia. DEBERES Y FUNCIONES DEL BIBLIOTECARIO. ART. 7.Motivar. Ley orgánica de educación y su reglamento general..El servicio de biblioteca se prestara a los alumnos. 5. docentes. morales y religiosos. miembros de la comunidad y ocasionalmente a personas de otras instituciones.. 3.La biblioteca escolar es una dependencia de la escuela. debe ser considerada como parte integral del proceso educativo y por lo tanto organiza sus actividades en función de los objetivos de la misma. resoluciones y demàs instrumentos y normas emanadas de las autoridades
. 3.. ART. Los alumnos deben acatar y cumplir todos los deberes y obligaciones que impone este reglamento interno.. Nº 12. 2. decretos. convivencias. 4.... la investigación y la recreación.Asistir en pleno a las actividades religiosas planificadas por el sacerdote.Laborar en la actividades pedagógicas cultural con matrìcula y horario escolar. ART.Participación en la voz rural... obrero.La biblioteca tendrà el mismo horario de la institución y deberà permanecer abierta tambièn en horario en que se haya programado actividades especiales..Coordinación talleres.
el mismo estarà conformado por: Pre-escolar o inicial: Falda o pantalón azul oscuro. zapatos negros.Respetar y obedecer a todo el personal de la institución y comunidad educativa dentro y fuera del plantel. zarcillos. al libertador y demàs valores de identidad nacional. evitando rayar paredes. franelillas y otros. baños patios. Primera y Segunda Etapa: Pantalón o falda azul oscuro. short. . . pintura. . Son deberes de los alumnos: . motos.No se permitirà la entrada o permanencia dentro de la institución de alumnos cuya apariencia personal sea extravagante e impropia: cortes de cabello. y serà de uso obligatorio diariamente en el plantel. al incorporarse de nuevo a clase. Y en caso de haber algún daño deben ser reparados o devueltos a su originalidad. 93. si la inasistencia es por enfermedad deberà consignar la respectiva constancia mèdica. cholas. asì como lo previsto en la Constitución de la Repùblica y la LEY orgánica de Protecciòn del niño y del Adolescente en su art. suéter azul oscuro.Los niños. pupitres. . . . etc. a fin de facilitar la comunicación permanente. Cultura y Deportes. . camisa o franela roja medias rojas o azules. . evaluaciones.El uniforme escolar responderà a los modelos y colores establecidos por el Ministerio de Educación.Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina dentro y fuera del plantel. niñas y adolescentes cuidaràn de las instalaciones mobiliario y equipos del plantel y aulas e igualmente contribuirà con el orden y aseo de aulas. patinetas y bicicletas.Respetar los símbolos de la patrìa.competentes.Mantener dentro del plantel una conducta acorde a su condición de alumno que no atente a su moral y buenas costumbres.
. mesas.Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le corresponde.No està permitido el consumo de chicles.Servir de enlace entre el plantel y el hogar informando sobre actividades. colaboraciones. carros.Portar el distintivo que los acredite como alumno regular del plantel.Cuidar la presentación personal. cigarrillos. . . camisa o chemise blanca. se le sugiere a los alumnos no portar prendas u objetos de valor para evitar molestias posteriores. zonas verdes. .La inasistencia deberà ser justificada personalmente por el padre o representante. tatuajes. – 4 pm) .Asistir diaria y puntualmente a clase ( 8am. chimò y otras sustancias que causen daños a su salud integral. .No se permitirà traer al plantel vehículos de motor. . el orden y aseo de los útiles escolares y guardar las normas de higiene y pulcritud que le garanticen la preservación de la salud.
Formular propuestas viables y cònsonas con el acontecer de la institución siguiendo los canales regulares del plantel. . . . . .Asistir diaria y puntualmente al plantel. franela blanca.Ser cortès y respetuoso con los padres.Mantener el completo aseo y limpieza de todas las dependencias del plantel.Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo.Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual es responsable. . .Cumplir con el horario de trabajo conforme a la jornada establecida. administrativo y obrero de la institución. docente. Nº 13 DEBERES Y FUNCIONES DEL OBRERO. suéter azul oscuro.Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel. zapatos deportivo blanco o negro. . . tomando como base los resultados obtenidos en la evaluación.Al ordenar la salida y la previa formación los alumnos deberán retirarse a sus respectivos hogares.Contribuir y mantener en alto y en todo momento el nombre de la institución dentro y fuera de la misma. . . deportivos y recreativos. .Participar activa y efectivamente en la organización. representantes y visitantes
.Cumplir con las disposiciones del reglamento interno de la institución como tambièn con las normas establecidas para cada àrea de servicio que exista en el plantel (biblioteca.Respetar a todos los niños y adolescentes como lo establece el artìculo 56 de la Ley Orgánica para la Protección del niño y del adolescente. si permanece en las instalaciones del plantel o fuera de èl portando uniforme (el plantel no se harà responsable de lo que ocurra a los alumnos).medias blancas. ART. canchas deportivas y otros) y darlas a conocer. . asì como el mobiliario y demàs materiales existentes. .Observar dentro de la institución una conducta cònsona con su condición de alumno. actos cívicos. .Contribuir con sugerencias al enriquecimiento del proceso enseñanzaaprendizaje. promoción y realización de actividades de formación y difusión cultural.Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que garantice la validez y confiabilidad de las mismas. El uniforme reglamentario de educación física para los alumnos de I y II Etapa es: mono azul oscuro. . . zapatos negros.Guardar el debido respeto al alumnado y demàs personal que labora en este plantel. medias blancas.
Colaborar en forma plena y activa en las diferentes jornadas de conservación y ambientaciòn de la escuela: pintura.Colaborar porque los bienes del plantel no se extravíen. .Permanecerà dentro del plantel en el horario establecido de 6 pm.Afianzar en los alumnos sentimiento de respeto.Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las actividades que debe cumplir.Permanecer el tiempo establecido dentro de la institución educativa. . Nº 14 DEBERES Y FUNCIONES DEL VIGILANTE NOCTURNO. representantes y docentes al plantel.Promover. asistenciales. recreativas. Nº 15 DEBERES Y FUNCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. .Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
. organizar y participar en actividades culturales. compañeros y demás integrantes de la comunidad. ni salgan del mismo sin autorización del director. . otros. . cooperación y solidaridad para con sus educadores.. a 6 am.Propiciar las acciones de organismos de localidad que propenda al progreso.Cooperar con los servicios y velar por su buen funcionamiento. Chequear como recibe diariamente y estar al pendiente de los equipos de alto costo y bienes generales contando para ello con los recursos necesarios. carroza. . cercado. . . ART. confraternidad. humanìsticas técnicas entre otras que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo y a la integración de padres. deportivas. . aseo y ornato. asì como de èste a la comunidad.Denunciar ante las autoridades competentes en caso de pèrdidas de bienes de la institución en el mismo tiempo posible. en caso de ameritarse su presencia ante una necesidad. sociales.Utilizar los medios de comunicación social como instrumento para el desarrollo del proceso educativo y el mejoramiento de la comunidad.Promover la participación de la familia comunidad y otras instituciones en el proceso educativo. . .Realizar recorridos frecuentes dentro y por los alrededores del plantel. .Cooperar con las actividades del plantel en los diversos aspectos del proceso educativo. . ART. bienestar y superaciòn de la vida comunitaria. .
El personal docente participarà al representante la causa al no haber actividad escolar. cholas).Informar al plantel. .Contribuir con los aportes o colaboraciones económicas o mediante prestación de servicios. -Participar a la dirección del plantel cualquier cambio de residencia. .Acudir periódicamente al plantel para informarse de las actividades de su representado.Respetar y acatar el periodo de inscripción.Recibir. ART. . A ( Productivos. revisar y devolver los boletines de las notas de su representado debidamente firmado.Al visitar la institución debe abstenerse de usar ropa y calzado inadecuados (short. las situaciones de inasistencia del alumno a clase.Ser miembro activo de la sociedad de padres. e igualmente el grado y docentes en que fue asignado el alumno.Las sanciones al alumnado se aplicaràn de acuerdo a lo estipulado en la Ley de Educación. al desarrollo de las programaciones del plantel y a su conservación y mantenimiento. . manualidades. muebles o instalaciones. . -Informarse sobre el horario escolar de su representado y hacer que lo cumpla cabalmente. .No enviar alumnos de pre-escolar a las aulas de básica. charlas y otros). . con los estudios. .Asistir y participar en los actos y reuniones a los cuales sea invitado. ..Involucrarse activamente en los P. franelillas.Dotar a su representado de todos los útiles necesarios para el trabajo escolar. 16 DEBERES DE LOS REPRESENTANTES. . a la hora y fecha que se le convoque o cite.Colaborar objetivamente en la orientación educativa general del plantel.
. . . Nº.Hacer que su representado cumpla con los trabajos que le sean asignados y dedique tiempo suficiente al estudio. artesanía.Los alumnos de pre-escolar se entregaràn solo a los representantes y a la hora señalada. en las mismas condiciones entregado. justificando por escrito las mismas. P.Responder por los daños que ocasione su representado en los materiales. . . representantes y docentes. cocina. Los representantes que acompañen a sus hijos deberán retirarse del plantel antes de iniciarse las actividades académicas. LOPNA y reglamento interno. . licra. . -Velar que sus representados usen el uniforme escolar. batas. ya que todos mantienen un perfil idóneo personal y profesional.
carpetas. La disciplina escolar debe ser administrada de acuerdo a las garantías..No enviar a personas menores de edad.Se reconocerà como representante legal del educando a la. 11. 9. sino su representante legal....No vista el uniforme diario o el de Educación física y deporte (requerido por el plantel).Por irrespeto a los símbolos patrios... amigos. sin menoscabo de lo establecido en el artículo 266 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente. persona que aparece con la firma y cédula correspondiente en el registro (o ficha del alumno para efectos de reuniones.Por su vocabulario vulgar y / o obsceno. póster.Informar a las autoridades educativas de la institución acerca de cualquier irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo. barajitas.Dar un trato adecuado y cortès a las personas que laboran en la institución y demàs integrantes de la comunidad Educativa.Desempeñar eficazmente los cargos y comisiones para los cuales fueron asignados en la comunidad educativa. 7. retiros u otros. 8.Por portar material pornográfico u obsceno tales como: revistas. 4.Por su notable desaseo personal.. 6. derechos y deberes consagrados en el presente reglamento interno. 3. lapiceros. 5. fotografías. 2. . ..
CÓDIGO DISCIPLINARIO O SANCIONES APLICADAS A LOS ALUMNOS.. etc.. personal administrativo y obrero de la institución.Por negarse a identificarse ante cualquier directivo. conforme a las disposiciones que regulan los òrganos de la Comunidad Educativa.Por no traer sus útiles de trabajo escolar.Por acusar o responsabilizar a otro de actos que no ha cometido.Por participar en riñas dentro de la institución.Cumplir con las colaboraciones sugeridas y aprobadas por la Asamblea General de padres y representantes. docente. ajustándose al orden jurídico respectivo.
.Por no cumplir en forma responsable con sus trabajos escolares. vecinos a recibir la adecuada orientación o boletines de sus alumnos. .Por deteriorar el uniforme o los útiles de otro estudiante. . . 10. cuadernos. por tal motivo se considera que el alumno ha incurrido en faltas comprobadas y serà sancionado cuando: 1.
. se les debé garantizar la posibilidad de impugnarla ante autoridad superior e imparcial. cigarrillos y cualquier otra sustancia estimulante nociva para la salud. hurtar objetos o realizar negociaciones con los objetos hurtados.Por participar en actos que induzcan a la interrupciòn del normal desenvolvimiento de las actividades escolares o que alteren la disciplina. de los reglamentos disciplinarios correspondientes. dotaciones y demàs bienes del àmbito escolar.. En consecuencia: a. 24. 15. 17. plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de sanción. chimò.Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela. derribar paredes y otras. 18. candados. bazuco.Por irrespeto de hecho. palabras. 14. bebidas alcohólicas. “ La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos. puertas. paredes o cercas. 20. las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas. distribuir.12. explosivos y fuegos artificiales de cualquier naturaleza.Se prohíben las sanciones corporales asì como las colectivas. portar y consumir sustancias estupefacientes y psicotrópicos (marihuana. después de haber sido impuesta.Por notaria y comprobada irresponsabilidad en el cumplimiento de sus deberes y obligaciones escolares.Todos los niños y adolescentes deben tener acceso y ser informados oportunamente.Por introducir. 23. garantías y deberes de los niños y adolescentes.Por cometer actos de apropiación indebida. cocaína).Por violentar instalaciones destinadas a la protección y seguridad de la institución tales como: escalar muros. notoria e injustificada a clase.Por desacatar o atentar contra las normas de honor. municiones. forzar cerraduras. 13. desobediencia a cualquier miembro del personal que labora en la institución.
.Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y.Por causar lesiones físicas a otros estudiantes en forma intencional o proferir amenazas...Por alterar. 22.Cuando deteriore y / o destruya en forma intencional los locales. planillas de registro de evaluación y cualquier otro documento inherente al que hacer educativo de la institución. el porcentaje mínimo de asistencia es el 75%. enmendar y / o deteriorar documentos tales como: boletín de calificaciones diarios de clase. rejas.Por introducir.Por cometer fraude durante el proceso de evaluación. d.Por inasistencia reiterada. distribuir o portar armas de cualquier tipo. 21. 16. b. c. De las sanciones y su correspondiente procedimiento en concordancia con el art 57 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente. 19. reputación y decoro en perjuicio de cualquier miembro de la institución.
Sub-director (a).Citación del representante legal. salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con exclusiòn. -Docente. El docente de aula o quien tuvo conocimiento del hecho notificará al representante legal sobre la actuación del alumno y de la medida o sanción tomada.
1-2-3-4-5. . .
. 6-7-8.y 9. Los niños y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la escuela. docente administrativo y obrero que detecte la falta orientará al alumno(s) indicándole los correctivos pertinentes de la situación planteada y deberá informar al docente de aula o en su defecto a un miembro del personal directivo sobre la falta cometida por el alumno y se dejará constancia en el libro de incidencias diarias. mediante el procedimiento administrativo aplicable. El retiro o la expulsión del niño o adolescente de la escuela. dejando constancia en el libro respectivo..Firma del acta de compromiso.Nota en el libro de compromiso o incidencia.Se prohíbe las sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente. . plantel o institución de educación sólo se impondrà por las causas expresamente establecidas en la ley. FALTA SANCIÓN APLICABLE PROCEDIMIENTO AUTORIDAD COMPETENTE PARA APLICAR LA SANCIÓN.Director (a).Coordinador. .-Amonestación . . así mismo indicará algunas recomendaciones para mejorar la conducta de su representado.e. plantel o institución donde reciben educación. .
. se le suspenderá por un día.10-11-1213-14-1516-17-1819. Dicha suspensión podrá ser sustituida por la realización de tareas. Por la naturaleza de la falta podrá remitirse al alumno a un especialista. -Suspensión. docente.
directivo. de común acuerdo. del causado. administrativo y obrero . por escrito entre el alumno. -Firma de acta El directivo.Sub-director (a). .Director (a) de compromiso.Citación del planteada
Reparación miembro
por su cuenta directivo sobre la falta daño cometida por el alumno y se dejará constancia en el libro diarias. representante legal.
.Constancia en que detecten la falta el libro de orientará al alumno (s) indicándole los correctivos pertinentes de la situación y deberá informar al docente de aula o en su defecto a un del personal incidencia diaria. Si el alumno reincide en la falta.Firma de acta El
docente. el docente respectivo y el director (a) del plantel. el representante.
. -Director (a) de incidencias
20-21-22-
. servicios o programas de interés para la institución.Docente. .
libro de orientará al alumno (s) incidencia diaria. Si el alumno reincide en la falta.
.Constancia en que detecte la falta . de común acuerdo. servicios o programas de interés para la institución. sobre la falta cometida por el alumno y de incidencias Reparación se dejará constancia en el diarias. Dicha suspensión podrá ser sustituida por la realización de tareas. -
su cuenta del directivo.23-24-25. representante legal.
total del daño libro causado. se le suspenderá por un día. indicándole los correctivos pertinentes de la situación y deberá informar al docente de aula o en su defecto a un del personal
.Docente . el representante.Consejo docente. por escrito entre el alumno.Citación del planteada
-Reparación por miembro daño causado. administrativo
obrero . el docente respectivo y el director (a) del plantel.
de compromiso. Por la naturaleza de falta podrá remitirse al alumno a un especialista.Sub-director (a) .
el alumno asistido por su representante legal. conforme a lo establecido en el presente reglamento. b. dictaminará la menor o mayor gravedad de la falta y estarán en la libertad de aplicar las sanciones correspondientes.Tres amonestación escritas: dará lugar a la aplicación de las sanciones previstas en el artículo 123. quien determinará la sanción correspondiente. para llevar un mejor control y registro de la actuación general del alumno. PARÁGRAFO ÚNICO. ARTÍCULO 26. dejando constancia escrita en el libro respectivo.. c. serán pasadas a consideración del Consejo Docente. Contra dichas sanciones. Las autoridades competentes de la institución según los pormenores del hecho.. el Distrito Escolar o Zona Educativa.La amonestación verbal: será aplicada por parte del docente que conoce el hecho.Amonestación escrita: será aplicada por el docente de aula conjuntamente con el director (a) del plantel. d.. a. CÓDIGO DISCIPLINARIO O SANCIONES APLICADAS AL PERSONAL DOCENTE. debidamente firmada por el alumno y representante. podrá ejercer su derecho a solicitar el recurso de reconsideración ante la autoridad que la aplicó. así como también ejercer el recurso jerárquico ante la autoridad superior de la institución. Todas las faltas deberán ser asentadas en el libro de incidencias o en el registro respectivo. 124 de Ley Orgánica de Educación (retiro o suspensión) ARTÍCULO 25: La imposición de cualquier sanción será notificada al alumno asistido por su representante legal. Un docente incurre en falta grave cuando:
. PARÁGRAFO ÚNICO. Se considera que el docente ha incurrido en faltas graves como lo establecido en el Artículo 118 y 119 de la Ley Orgánica de Educación y los Artículos 150. 151 Y 165 del Reglamento de ejercicio de la profesión docente y su falta leve como lo establecido en el Artículo 121 de la Ley Orgánica de Educación y 165 del Reglamento de Ejercicio de la profesión docente.Tres amonestaciones verbales: dan lugar a una amonestación escrita..PARÁGRAFO ÚNICO: Las sanciones en las faltas leves se aplicará según el siguiente procedimiento. Aquellos alumnos reincidentes en las faltas enumeradas desde la 20 hasta la 25. dejándose constancia en el libro correspondiente. la cual se registrará el libro respectivo.
.Por observar conducta contraria a la ètica profesional.Por reincidencia en la comisión de falta grave será sancionado con destitución e inhabilitación para el servicio en cargos docentes o administrativos durante un período de 3 a 5 años.1.Amonestación escrita.Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administración escolar. 3. 1...Por negligencia manifiesta en el ejercicio del cargo..Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término del mes. Cultura y Deportes según su gravedad. 3. 4.Las faltas graves serán sancionadas por el Ministerio de Educación..Amonestación oral.Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles en el periodo de un mes.Incumplimiento de las normas de atención debido a los miembros de la comunidad educativa.Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos.Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativos a la planificación. Sanciones a las faltas leves. Un docente incurre en falta leve cuando: l. 5. desarrollo de la enseñanza. Faltas leves que incurren los docentes Las faltas leves en que incurren los miembros del personal docente podrán ser sancionados con amonestación oral o escrita o con separación temporal del cargo hasta por un lapso de once (11) meses.. 6..Por la violencia de hechos o de palabras contra sus compañeros de trabajo.... b.. quedan sujetos a las siguientes sanciones: a. 5. 2.. con la separación del cargo durante un período de 1 a 3 años. 2. a la moral y a las buenas costumbres. Los miembros del personal docente que incurren en faltas leves. 2.
..Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.. Sanciones a las faltas graves. uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el aula.. 4.Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado a las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación escolar. sus superiores jerárquicos o sus subordinados.
conocer y hacer. que vayan más allá de toda verdad. o los artículos que convengan en adaptar. pupitres. construcción de aulas. Nuestro sueño como institución es mejorar cada día la estructura física para propiciar un ambiente confortable para la enseñanza.
-El presente reglamento empezará a regir una vez que sea aprobado por los órganos competentes. por lo que cualquier cambio interno en él.La duración del presente reglamento es identificada. fortaleciendo su formación espiritual con responsabilidad.A y sus respectivas evaluaciones descriptivas y analíticas.c. reflexivos. aprendan a ser críticos. . escenario. adquisición de carteleras. previa lectura de todos los capítulos y artículos aquí dispuestos. por lo que referimos hacer la solicitud a diferentes entes u organismos tanto públicos como privados. apoyos. adquisición de un transformador de luz eléctrica y arreglo de red eléctrica en general. CAPITULO V DISPOSICIONES FINALES.VISIÓN INSTITUCIONAL
La Escuela Bolivariana “CIUDAD DE SAN CRISTÓBAL” aspira que al finalizar el año escolar 2003-2004.Separación temporal del cargo sin goce de sueldo hasta un lapso de once (11) meses en caso de reincidencia . cercado de la escuela. sentimientos e inquietudes en un ambiente de participación. motivados por el afán de aprender.. Así mismo sugerimos mejor capacitación sobre planificación de P. para superar las debilidades detectadas en la evaluación del personal por parte de la Zona Educativa –Táchira
. que esta última se involucre más activamente en los proyectos programaciones y actividades. para la solución de algunas necesidades tales como: cambio de techo. analíticos.P. que se organicen en pro de una educación integral y de mayor calidad. que expresen sus ideas. sea eje fundamental en la integración escuelacomunidad. baños. deberá hacerse previo consejo docente y aprobación de él. ventiladores. referida a valores y a los aspectos pedagógicos tales como: lectoescritura y matemática básica y contribuir así en la formación de ciudadanos útiles a la comunidad y a la patria.aprendizaje. Se anhela que los alumnos desde pre-escolar hasta sexto grado de educación básica superen sus dificultades. pizarrones. ética y lógica. 2.
alumnado. Médico. integración escuela-comunidad. Junta Parroquial).-
. haciendo el análisis situacional de la Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal”. Concejal. cultural y que todos queremos.3.
El personal directivo. docente. social. se detectaron las limitaciones y fortalezas de ésta gran familia en los ámbitos pedagógicos. padres y representantes y otros personajes de la comunidad (Sacerdote. obrero. formación docente y de infraestructura. administrativo. que abra sus puertas al saber intelectual. Prefectura. Alcalde del Municipio Samuel Dario Maldonado. para progresivamente ejecutar las acciones necesarias en la transformación de la institución y llegar a ser la escuela nueva que traspase fronteras.
Bolivariano. -Dificultad de letras.DEBILIDADES
FORTALEZAS.Asistencia regular a clase de Beneficios de programas (PAE.Dificultad en el proceso de las Becas estudiantiles. generales y reuniones con docentes.
AMBITO LIMITACIONES FORTALEZAS Pedagógico -Dificultad en la lectura. especiales planificadas (día de las madres. omisión y sustitución deformación grafemas).
Integración .Gran parte de Padres y Representantes son alfabetos.Alumnos activos. operaciones matemáticas básicas. tono de voz creativos. . otros).Apatía a participar en actividades escolares y extraescolares organizados por la escuela. entre otros). -Asistencia de Padres y Representantes en actividades culturales. . . Computación y Biblioteca).Los grupos familiares están conformados por pocos miembros. participativos.La dirección de habitación de los Padres y Representantes està distribuida en el casco de la comunidad. -Los padres y representantes son personas relativamente jóvenes y saludables. tanto en . colaboradores.Deficiente educación en valores para con sus hijos en el hogar. Música.Poca participación en el desarrollo de proyectos educativos.Areas verdes para actividades complementarias (huertos escolares). navidad.Deficiente apoyo de Padres y Representantes hacia los docentes. .especiales (Banda Show. . pronunciación. de sociales-estudiantiles
(ortografía. sociales. -Carencia de valores culturales. . cerca de la escuela.Poca asistencia de padres y Escuela representantes a las asambleas Comunidad. fluidez. Seguro estudiantil. escritura parte del alumnado. . fin de año escolar. adecuado y comprensión lectora. incluso profesionales en diferentes niveles.
. Beneficios de servicios
. . en la .
académica con alto nivel de preparación profesional. Constante preparación coordinador. arte para docentes. cursos.Formación Docente.Voluntad y participación para nivel de educación inicial.
-Poca metodología pedagógica en -El 64 % del personal docente son la planificación. y licenciados. directivos. ejecución de los mismos.Alta disposición y esfuerzo en la planificación y participación en .Poco apoyo de los organismos de actividades extraescolar.Alta capacidad creadora de formación pedagógica en todos los diferentes actividades (culturales.Alto porcentaje de asistencia en deben manejar los docentes.El 95 % del Personal que labora manera de registrar la información en la institución viven en la misma de las competencias de evaluación.Actualización constante en la . artes plásticas.P.P. actividades escolares y especialistas.A. . talleres. P.
del instrumento de evaluación más Bachilleres
avanzados en Educación. música) coordinadores. directivo y extraescolares. -Dudas en cuanto a la aplicación son adecuado.
. . dentro y supervisión que rigen u orientan el fuera de la comunidad. comunidad. culinario. Educativa referidos a recaudos que . .P . . deporte. círculos de estudio .Orientación y supervisión que contribuyan a la formación periódica del personal que labora integral y complementaria del dentro de la institución. docente y en autogestiones para -Poca pertinencia en criterios de solventar las necesidades del evaluación de parte de la zona plantel. ámbitos educativos según el nivel manualidades.Desinformación en cuanto a la .
. Pedagógicos Docentes y y Magíster en Educación y el 36 % Bachilleres con Semestres.
(alcaldía.Suficiente espacio físico para tura.Techado de asbesto en casi toda la .La estructura física de la escuela culturales no cubre los requisitos (paredes. baño y existencia que no en electrificación. herrería y obreros.. carpintería. . abastece
.Colaboración de organismos el públicos parroquial.Cercado de la escuela para su mejoras en pequeña escala.Dotación de mobiliario como: sirven de gran ayuda como mano material de apoyo docente (juegos. menor . . realizar. encuentran en buenas condiciones.El escenario para actividades . que . de obra en cualquier actividad a
. -Deficiente la escuela.Infraestruc. carteleras. institución.Mala ubicación de las salas de institución.
. implementos deportivos).Existencia en la comunidad de áreas de albañilería. prefectura) junta para cantidad servicio. . que pizarrones. ventanales) se mínimos en su adecuación. pisos. por parte del . pupitres.Pintura y ambientación en personal que labora en la
satisfaga las necesidades básicas de buenas condiciones.Falta de ambientes (aulas) para personas con: conocimientos en especialidades y grados de la las escuela. resguardo y seguridad. mejoras.
LOS COMPROMISOS PARA LA ACCIÓN. económicas. financieras y del desarrollo físico. administrativas. de trabajar. que tiene el equipo de la Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” conjuntamente con la Comunidad en general. aportar alternativas de solución o en la continuidad.
Este aspecto constituye la interacción de todos los actores.4.
. cada quien. cada una de las necesidades con sus respectivas alternativas de solución posible. de las metas propuestas.
Este compromiso surge de la motivación y capacidad. producto de su participación en la construcción del proyecto educativo. la mejor forma de proceder para ejecutarlas.
En el plan de acción están incluidos de manera definida las gestiones: pedagógicas. es decir el compromiso que asume. las fechas posibles y los recursos con los cuales se deben contar para poder resolver satisfactoriamente dicho plan.
. la misma se hará en base a la evaluación descriptiva de los alcances logrados a travès del mismo.
La Escuela Básica Bolivariana “Ciudad de San Cristóbal” elaborará las conclusiones pertinentes al Proyecto Educativo Integral Comunitario al final de año escolar en curso.C O N C L U S I Ó N.
EL SOCIALISMO GANA ELECCIONES MAMADESARROLLO LOMBRICULTURA
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL by cesar163812473.4K viewsEmbedDownloadRead on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as DOC, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMore informationShow less
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 artículo 123
 ARTÍCULO 26
 ARTÍCULO 25
 Artículo 118
 Artículo 121