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Timestamp: 2018-12-17 18:15:44+00:00

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- 1 - Que corresponde al Ministerio de Educación y Cultura, la dirección, organización y control de las instituciones educativas del país; - PDF
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Antonia Vargas Padilla
1 RESOLUCIÓN Nº 5855/2006 POR LA CUAL SE ESTABLECE LA CONFORMACIÓN BÁSICA DEL EQUIPO DIRECTIVO, TÉCNICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTION OFICIAL Y PRIVADAS SUBVENCIONADAS Asunción, 16 de junio de VISTA: La necesidad de establecer la composición básica del equipo directivo, técnico, docente y administrativo de las instituciones educativas de gestión oficial y privada subvencionada que imparten programas de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente y Formación Docente, financiados con recursos del Presupuesto General de Gastos de la Nación; CONSIDERANDO: Que la implementación de la política de reforma educativa requiere contar con una organización institucional para todos los niveles y modalidades que coadyuve al logro del mejoramiento de la calidad educativa; Que, en el marco de una política de transparencia, eficiencia y eficacia del Ministerio de Educación y Cultura, resulta necesaria la utilización de los recursos del estado en forma racional y equitativa; Que corresponde al Ministerio de Educación y Cultura, la dirección, organización y control de las instituciones educativas del país; Que el Artículo 91 de la Ley Nº 1264/98 General de Educación Establece que La autoridad superior del Ramo es el Ministro, responsable de la organización y funcionamiento del Ministerio de Educación y Cultura. Por tanto, y en uso de sus atribuciones; LA MINISTRA DE EDUCACIÓN Y CULTURA R E S U E L V E: 1º.- ESTABLECER la composición básica del equipo directivo, técnico, docente y administrativo de las instituciones educativas de gestión oficial y privada subvencionada que implementan programas de educación inicial, educación escolar básica, educación media, educación permanente y formación docente, financiados con recursos del Presupuesto General de Gastos de la Nación, conforme a los Anexos de la presente Resolución. 2º.- DISPONER que la aplicación de la presente Resolución conforme a los recursos existentes en el sistema y a la disponibilidad presupuestaria, priorizando las instituciones de gestión oficial. 1
2 RESOLUCIÓN Nº 5855/2006 POR LA CUAL SE ESTABLECE LA CONFORMACIÓN BÁSICA DEL EQUIPO DIRECTIVO, TÉCNICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTION OFICIAL Y PRIVADAS SUBVENCIONADAS º.- FACILITAR al Viceministro de Educación a evaluar anualmente la aplicación de la presente Resolución y proponer los ajustes correspondientes. 4º.- DEJAR sin efecto otras disposiciones ministeriales contrarias a la presente. 5º.- COMUNICAR y archivar. Blanca Margarita Ovelar de Duarte Ministra 2
3 ANEXO Resolución Ministerial Nº 5855 del 16 de junio de 2006 Anexo I.- EDUCACIÓN INICIAL Y ESCOLAR BÁSICA 1.- Escuelas ubicadas en las zonas rurales que ofrecen: 1.1. Escolar Básica 1º y 2º ciclo con o sin nivel inicial con matrícula menor a 50 alumnos: * Maestro de Grado, (acorde a lo estipulado en la Resolución 16092/03) 1.2. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclos con matrícula de 51 a150 alumnos: (con un turno sin función de aula) * Maestro de Grado, (acorde a lo estipulado en la Resolución 16092/03) 1.3. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclos, con matrícula de 151 a 300 alumnos: * Un Director por turno * Maestros de Grado (acorde a lo estipulado en la Resolución 16092/03) 1.4. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclo, con matrícula de más de 300 alumnos: * Un Director por turno * Un Vicedirector por turno * Maestro de grado (acorde a lo estipulado en la Resolución 16092/03) 1.5. Escuelas Centro * Un Director de Área Educativa * Un Vicedirector por turno * Coordinador Pedagógico, en ambos turnos (hasta dos en situaciones justificadas) * Un Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recursos de Aprendizajes CRA por turno. * Maestros de Grado (acorde a lo estipulado en la Resolución 16092/03) * Un Auxiliar Técnico Administrativo (si cuenta con 300 alumnos y más) * Orientador educacional y vocacional, Psicólogo educacional, Evaluador educacional y otros Escuelas que ofrecen tercer ciclo de Educación Escolar Básica * Un Coordinador pedagógico * Un Auxiliar Técnico Administrativo * Catedráticos (cantidad de horas cátedras de acuerdo a la malla curricular y acorde a lo establecido en la Resolución Nº /03) * Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recursos de Aprendizajes CRA -, por turno. 2.- Escuelas ubicadas en la zona urbana que ofrecen: 2.1. Escolar Básica 1º y 2º ciclo, con o sin nivel inicial, con matrícula menor de 50 alumnos. (con función de aula en ambos turnos) * Maestro de Grado (acorde a lo estipulado en la Resolución /03) 2.2. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclos, con matrícula de 51 a 100 alumnos. (con un turno sin función de aula) * Maestro de Grado (acorde a lo estipulado en la Resolución /03) 2.3. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclos, con matrícula de 101 a 300 alumnos. * Un Director por turno. * Un Vicedirector (en un turno). * Maestro de Grado (ajustado a lo estipulado en la Resolución Nº /03) 2.4. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclos, con matrícula de 301 a 500 alumnos. * Un Director por turno. * Un Vicedirector por turno. * Maestro de Grado (ajustado a lo estipulado en la Resolución Nº /03) * Un Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recursos de Aprendizajes CRA-, por turno. 3
4 2.5. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclo, con matrícula de 501 y más alumnos. * Un Director por turno * Un Vicedirector por turno * Maestro de Grado (cantidad de rubros acorde a lo estipulado en la Resolución /03) * Un Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recursos de Aprendizajes CRA-, por turno. 3. Escuelas Centro La conformación básica es como sigue: * Un Director de Área Educativa. * Un Vicedirector por turno * Un Coordinador Pedagógico por turno (hasta dos en situaciones justificadas) * Un Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recursos de Aprendizajes CRA-, por turno. * Maestros de Grado (acorde a lo estipulado en la Resolución /03) * Un Auxiliar Técnico Administrativo (en un turno, si cuenta con 300 alumnos y más) * Profesionales especializados de apoyo (Orientador educacional y vocacional, Psicólogo educacional, Evaluador educacional, otros) 4. Escuelas que ofrecen tercer ciclo de Educación Escolar Básica La conformación básica es como sigue: * Un Coordinador Pedagógico (en el turno que funciona el 3º ciclo) * Un Auxiliar Técnico Administrativo (en el turno que funciona el 3º ciclo) * Catedráticos (cantidad de horas cátedras de acuerdo a la malla curricular y acorde a lo estipulado en la Resolución Nº /03) 5. Escuelas indígenas que ofrecen: 5.1. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclo, con matricula de hasta 50 alumnos. * Maestro de grado (acorde a la cantidad de etnias que atiende) 5.2. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclo, con matricula de 51 a 100 alumnos. * Maestro de Grado (acorde a la cantidad de etnias que atiende) 5.3. Educación Inicial y Escolar Básica 1º y 2º ciclo, con matricula mayor a 100 alumnos * Un Director por turno * Maestro de grados (acorde a la cantidad de etnias que atiende) 5.4. Escuelas Centro * Un Director de Área Educativa * Un Vicedirector (con menos de 100 alumnos, en un turno) * Vicedirector por turno (con más de 100 alumnos) * Coordinador Pedagógico por turno * Maestro de grados (acorde a la cantidad de etnias que atiende) * Profesionales especializados de apoyo (Orientador educacional y vocacional, Evaluador educacional, Psicólogo educacional, otros) Escuelas que ofrecen tercer ciclo de EEB * Coordinador Pedagógico (en el turno que funciona el 3º ciclo) * Un Auxiliar Técnico Administrativo (en el turno que funciona el 3º ciclo) * Catedráticos (cantidad de horas cátedras de acuerdo a la malla curricular y acorde a lo estipulado en la resolución Nº /03). 4
5 Anexo II.- EDUCACIÓN MEDIA 1.- Colegios con matrícula hasta 50 alumnos: * Un Secretario * Profesores (cantidad de horas cátedras según malla curricular y conforme a la Resolución /03) 2.- Colegios con matrícula de 51 hasta 150 alumnos * Un Director * Un Personal Técnico Administrativo * Profesores (cantidad de horas cátedra según malla curricular y conforme a la Resolución /03) * Profesores Guías * Un Evaluador Educacional * Bibliotecario o Coordinador del Centro de Recursos de Aprendizajes CRA-, por turno * Coordinador de Laboratorio, por turno. 3.- Colegios con matrícula de 151 hasta 300 alumnos * Un Director * Coordinador según la modalidad que ofrece * Personal Técnico Administrativo (por turno de funcionamiento) * Profesores (cantidad de horas cátedra según malla curricular y conforme a la Resolución /03) * Profesores Guías * Orientador educacional y vocacional. Evaluador educacional y Psicólogo educacional * Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recursos de Aprendizajes CRA-, por turno. * Coordinador de Laboratorio por turno * Personal de servicios generales 4.- Colegios con matrícula superior a 300 alumnos * Un Director (por turno de funcionamiento) * Un Personal Técnico Administrativo (según turno de funcionamiento) * Director Pedagógico (por turno de funcionamiento) * Coordinador según la modalidad que ofrece * Profesores (cantidad de horas cátedra según malla curricular y conforme a la Resolución /03) * Profesores Guías * Orientador educacional y vocacional, Evaluador educacional y Psicólogo educacional * Trabajador Social * Bibliotecario o Coordinador de Centro de Recurso de Aprendizaje CRA-, por turno. * Coordinador de Laboratorio por turno. * Personal de servicios generales. 5
6 Anexo III.- EDUCACIÓN PERMANENTE 1.- Centros de Educación Básica de Adultos: Menos de 20 participantes en pluriciclo De 21 a 30 participantes * Un Docente (si tiene más de dos ciclos) De 31 a 50 participantes * Dos Docentes (si tiene tres ciclos o más) 2.- Sedes de Educación Media de Jóvenes y Adultos: Mínimo por sede 100 participantes y máximo 200 participantes * Un Tutor Coordinador (horas cátedras asignadas según malla curricular) * Dos Tutores para el ámbito de comunicación (horas cátedras asignadas según malla curricular) * Un Tutor para el ámbito de medio social (horas cátedras asignadas según malla curricular) * Un Tutor para el ámbito de medio natural (horas cátedras asignadas según malla curricular) * Un Tutor para el ámbito de lógico matemático (horas cátedras asignadas según malla curricular) 3.- Centros Modelos de Capacitación Laboral Programa de Educación de Adultos de Paraguay (PRODEPA): De 15 a 20 participantes por especialidad, acorde a la especialidad que implementa el Centro * Un Instructor Laboral por especialidad 4.- Centros Integrales de Atención a la Niñez Programa de Educación de Adultos de Paraguay (PRODEPA): De 15 a 20 participantes por ciclo * Un Docente de Jóvenes y Adultos (por ciclo) * Un Docente de Educación Inicial (por cada 15 a 20 niños de hasta 5 años) 5.- Centros de Recursos para la Educación Permanente Programa de Educación de Adultos de Paraguay (PRODEPA): * Un Docente Coordinador * Un Docente con formación específica por cada modalidad (Educación Especial, Prevención de Adicciones y Educación de Jóvenes y Adultos) 6
7 6.- Educación Especial En Escuelas de Educación Escolar Básica * Un docente especializado para cada grupo habilitado según discapacidad Servicio de Apoyo en Escuelas de Educación Escolar Básica. * Un docente con formación en Educación Especial por turno Centros de Formación o Producción Laboral * Un Director (en ambos turnos) * Un Orientador o Psicólogo Educacional * Un Trabajador Social * Un Coordinador Técnico Profesional * Instructor por cada Área habilitada Centro de Educación Especial * Un Director (en ambos turnos) * Un Coordinador Pedagógico * Un Orientador o Psicólogo Educacional * Un Trabajador Social * Un Docente especializado por grupo según necesidad educativa especial; - retardo mental leve o moderado hasta 12 alumnos - retardo mental severo o profundo hasta 5 alumnos - baja visión hasta 12 alumnos - ceguera hasta 8 alumnos - hipoacusia hasta 12 alumnos - sordera hasta 8 alumnos - déficit motórico hasta 5 alumnos - transtorno profundo del desarrollo hasta 3 (psicosis, autismo, etc) - déficit múltiple hasta 3 alumnos (portador de más de una discapacidad) * Un Orientador Educacional o Psicólogo educacional * Un Maestro Integrador itinerante por grupo de 15 alumnos integrado * Especialista por Área de Discapacidad (Terapia de Lenguaje, Psicomotricidad, Estimulación Temprana, Braille, etc) Centro de Recursos de Educación Especial Departamentales * Un Coordinador (en ambos turnos) * Un Orientador o Psicólogo Educacional * Un Trabajador Social * Especialistas en las diferentes áreas de las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad o desventajas socioculturales significativas, (conforme a requisitos comunitarios) 7
8 Anexo IV.- FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA Matrícula igual o menor a 150 alumnos de formación inicial y un promedio de 350 estudiantes docentes de diversos programas de formación en servicio. * Director * Coordinador de Gestión Académica * Coordinador de Formación Docente Inicial * Coordinador de Formación Docente en Servicio * Coordinador Pedagógico * Personal Técnico Administrativo * Profesor de Jornada completa/media Jornada / Catedrático (acorde a la función docente y/o a la función de investigación) * Evaluador * Orientador educacional y vocacional, Evaluador educacional o Psicólogo Educacional * Trabajador Social * Bibliotecario o Coordinador del Centro de Recursos de Aprendizajes CRA- * Personal de servicios generales 8
INFORME DE LABORES AÑO 2014
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dirección de Desarrollo Curricular Departamento de Educación Especial Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación

References: RESOLUCIÓN 
 Artículo 91
 Resolución 
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 Resolución 
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