Source: http://docplayer.es/2684711-Proyecto-curricular-del-ciclo-superior-de-protesis-dentales.html
Timestamp: 2017-05-30 11:27:40+00:00

Document:
PROYECTO CURRICULAR DEL CICLO SUPERIOR DE PROTESIS DENTALES - PDF
Download "PROYECTO CURRICULAR DEL CICLO SUPERIOR DE PROTESIS DENTALES"
Nicolás Macías Gómez
1 PROYECTO CURRICULAR DEL CICLO SUPERIOR DE PROTESIS DENTALES CURSO2 PROYECTO CURRICULAR DEL CICLO SUPERIOR DE PRÓTESIS DENTALES 1. Visión general del ciclo: 1.1. Relación del ciclo con el sistema productivo Perfil profesional Módulos y su asignación horaria Ubicación del ciclo en el sistema educativo LOGSE y su relación con otros niveles o etapas Organización y conexión entre módulos Actitudes y valores profesionales. 2. Objetivos generales del ciclo. 3. Medios didácticos y equipos más significativos. 4. Metodología general aplicada. 5. Programación de cada módulo. - Módulos profesionales de primer curso: 5.1. Organización, administración y gestión de la Unidad / Gabinete de prótesis den tales Diseño de prótesis y aparatos de ortodoncia Prótesis removible de resina Ortodoncia. - Módulos profesionales de segundo curso Prótesis parcial removible metálica. 23 5.6. Prótesis fija Prótesis mixtas, quirúrgicas e implantosoportadas Formación y Orientación Laboral (FOL) Formación en Centro de Trabajo (FCT). 6. Criterios generales de evaluación, calificación y recuperación. 7. Orientaciones acerca del uso de espacios específicos y medios y equipamientos. 8. Calendario y contenido de la prueba de exención del módulo de FCT. 9. Plan de acción tutorial y orientación profesional. 34 1. VISIÓN GENERAL DEL CICLO RELACIÓN DEL CICLO CON EL SISTEMA PRODUCTIVO. La fuente básica de elaboración curricular es el R.D. 541/1995 de 7 de abril, por el que se establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dentales, y las correspondientes enseñanzas mínimas, así como el Reglamento Orgánico de los Institutos de Enseñanza Secundaria (RD 83/1996 de 26 de enero) y la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación de 30 de abril de El Ciclo Superior de Prótesis Dentales, incluido en la Familia Profesional de Sanidad, forma parte de la Formación Profesional Específica, es decir, la formación en un conjunto de conocimientos y habilidades más profesionalizadoras, que es preciso cursarlo al término del Bachillerato de Ciencias de Naturaleza y de la Salud, o, al menos, tras cursar la asignatura de Dibujo Técnico en otro bachillerato. También podrá accederse desde el mundo laboral, tras efectuar una prueba de acceso en mayores de 20 años. Por otro lado se tendrá en cuenta que también su único fin es formar profesionales competentes, ya que este alumnado va dirigido al mundo laboral de forma inmediata. El currículo de este ciclo se desarrolla según las enseñanzas de la Formación Profesional Específica reguladas por la Ley Orgánica 1/1.990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, construyendo un Ciclo Formativo de Grado Superior. El Ciclo del que nos ocupamos fue desarrollado por Real Decreto 541/1995 de 7 de abril de 1995 (B.O.E. 15 de junio). Aunque nos ceñimos a ese Real Decreto, desarrollaremos, además, aquello que entendemos por un análisis curricular en una enseñanza eminentemente profesional. El estudio y análisis pormenorizado del referente productivo, a partir del cual ha sido definida la competencia profesional y las respectivas unidades de competencia presentadas en el RD 541/1995 de 7 de abril permite afirmas que este profesional, cuando está insertado laboralmente, trabajará como miembro de equipos multiprofesionales de prestación de atención sanitaria, desde una visión pública y privada, aportando información tanto a pacientes, como a facultativos y a otros servicios sanitarios. El entorno profesional y de trabajo donde este técnico podrá ejercer su actividad laboral será, fundamentalmente, diseñar elaborar fabricar sobre modelos maestros de prótesis dentales o maxilo-faciales y de aparatos de ortodoncia u otros dispositivos solicitados por los distintos profesionales que las requieran, así como la reparación de prótesis dispositivos y aparatos de ortodoncia tanto en régimen privado como en instalaciones públicas docentes o asistenciales en este caso se situarían anexos a los servicios de Odonto-Estomatologís y Cirugía Maxilo-Facial, 45 Colaborar con los miembros del equipo proporcionando a los distintos facultativos la información específica que éstos necesiten, Colaborar con los Centros de Salud en los aspectos básicos de la Atención Primaria de prevención, asistencia y rehabilitación de personas con necesidades de prótesis dentales etc... Participar en la puesta a punto de nuevas técnicas, Proyectos de Investigación Tanto en empresas privadas que trabajen en prótesis dentales como en centros públicos asistenciales y docentes así como hacer propuestas relacionadas con la eficiencia la calidad y la seguridad PERFIL PROFESIONAL: En todos los sectores profesionales nombrados en el apartado anterior, las ocupaciones de estos técnicos irán encaminadas a diseñar, fabricar y reparar prótesis y ortesis dentofaciales adaptadas al paciente a partir de las prescripciones del facultativo. Sus competencias profesionales son, pues: * Administrar y gestionar un laboratorio de prótesis dentales. * Definir el producto, organizar, programar y controlar la fabricación de ortesis y prótesis dentofaciales. * Fabricar, modificar y reparar prótesis y ortesis dentofaciales removibles de resina. * Fabricar, modificar y reparar prótesis dentofaciales removibles metálicas. * Fabricar, modificar y reparar prótesis dentofaciales fijas. * Fabricar, modificar y reparar aparatología ortodóncica y componentes de prótesis dentales de alambre y bandas metálicas. * Fabricar, modificar y reparar prótesis dentofaciales quirúrgicas mixtas, de precisión e implantosoportadas. Esas competencias profesionales quedan especificadas en una serie de capacidades profesionales y unas capacidades de autonomía. Las capacidades profesionales con las que ha de ser dotado son: *Interpretar y aplicar la información cientifico-técnica asociada a los procesos de diseño y fabricación de prótesis dentales. * Organizar y/o programar, el trabajo del laboratorio dedicado ala producción de prótesis dentales, adaptando procedimientos, produciendo información o instrucciones, previniendo, asignando o distribuyendo tareas, recursos y materiales. * Realizar, a su nivel, la gestión del laboratorio de prótesis dentales, gestionando el fichero de pacientes/clientes, la adquisición, almacenamiento, reposición y mantenimiento del instrumental y material, y obteniendo los informes técnicos y resúmenes de actividades necesarias en la operación. 56 * Diseñar aparatos de ortodoncia y prótesis dentofaciales adaptadas a los moldes y prescripciones del facultativo, seleccionando los materiales y planificando y definiendo los procesos de fabricación. * Fabricar y reparar aparatos de ortodoncia y prótesis dentofaciales fijas, removibles, quirúrgicas mixtas, de precisión e implantosoportadas, apartir del diseño y especificaciones técnicas de fabricación, siguiendo normas de calidad y de seguridad e higiene establecidas. * Colaborar, en su caso, con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, asumiendo sus responsabilidades, cumpliendo los objetivos asignados y manteniendo el flujo de información adecuado. * Valorar la interrelación de las personas con la salud / enfermedad y sus aspectos preventivos asistenciales y reabilitadores. * Participar en la puesta a punto de nuevas técnicas, proyectos de investigación y programas formativos, así como proponer mejoras relacionadas con la eficiencia la seguridad y la calidad. * Poseer una visión global e integrada del area sanitaria y del proceso productivo en el que se está involucrado en sus aspectos organizativos, funcionales, sociales y administrativos. * Adaptarse alas nuevas situaciones generadas como consecuencia de innovaciones tecnológicas y organizativas introducidas en su area laboral. * Responder ante las contingencias, planteando soluciones y resolviendo los problemas surgidos en la realización del trabajo,tanto en los aspectos técnicos,como en los organizativos. Por todas estas capacidades profesionales se le requiere autonomía en una serie de situaciones de trabajo, que se concretan en: * Gestión de una cartera de clientes. * Adquisición, preparación y puesta apunto de materiales, utillaje y equipos. * Interpretación de prescripciones de los facultativos. * Transferencia de impresiones a modelos de trabajo. * Diseño, fabricación, reparación y modificación de prótesis dentales y aparatos de ortodoncia. * Control de calidad, facturación y distribución de los productos acabados. * Programación, coordinación y supervisión del trabajo de los técnicos asu cargo. CRITERIOS GENERALES DE RECUPERACION: Según acta de reunión del Equipo Pedagógico del Ciclo 67 Formativo de Grado Superior de Prótesis Dentales, realizado el 18 de Junio de 2007, los acuerdo consensuados se transcriben en la presente programación: Debido a la carga Práctica que conllevan los contenidos de los Módulos de: - Prótesis Removible de Resina - Prótesis Mixta - Prótesis Parcial Removible Metálica - Prótesis Fija - Ortodoncia - Diseños de Prótesis y aparatos de Ortodoncia Estos módulos no son susceptibles de ser recuperados en convocatoria extraordinaria. Según criterio del Equipo Pedagógico del Curso, se determinará que alumnos pueden ser susceptibles de convocatoria extraordinaria y qué alumnos repetirán el/los módulo/os. La duración de las pruebas Ordinarias y/ó Extraordinarias será de varios días, debiendo acudir el alumno en llamamiento único el primer día de la convocatoria y a la hora establecida; en caso de no comparecencia, salvo justificación certificada, perderá el derecho a dicha prueba. En caso de ser aceptada la justificación, dispondrá para la realización de la prueba del tiempo que resta a partir de su incorporación. 78 9 PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE ORGANIZACIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE UNA UNIDAD/GABINETE DE PRÓTESIS DENTAL INTRODUCCIÓN El objetivo de este módulo es proporcionar al alumnado los criterios y conocimientos que le permitan en su futuro profesional conocer el entorno sanitario en el cual desarrolla su trabajo, así como las técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los materiales y maquinarias utilizados en el laboratorio. La utilización de los paquetes informáticos de carácter general adaptándolos a la gestión y administración de su área de trabajo y poder analizar la normativa vigente relativa al ámbito de la seguridad y los riesgos laborales, así como la documentación clínico-administrativa utilizada en este campo. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Los contenidos han de entenderse como los medios para desarrollar las capacidades anteriormente mencionadas, esto conlleva que el aprendizaje sea significativo; además y en función del objetivo que se persiga, los contenidos pueden enfocarse desde las distintas perspectivas de: concepto, habilidades y actitudes que no tienen por qué ser simultáneas. Cada contenido se desarrolla a través de una serie de actitudes que permitan, o no, relacionar cada uno de los tres tipos de perspectivas. Todos ellos deben contribuir a la adquisición de las capacidades terminales. El eje secuenciador de los contenidos serán los conceptos, lo cual no implica que no se encuentren reflejados en las secuencias el resto de los contenidos, dado que el alumnado ha de tener la interrelación entre los distintos conceptos y contenidos. Los contenidos del módulo se han agrupado en tres bloques temáticos para situar mejor los distintos aspectos sobre los que gira el módulo: I - II- III- Organización Sanitaria General. La Empresa y su entorno. Aplicaciones informáticas. PROGRAMACIÓN La concepción de las unidades de trabajo se basa en el análisis de los conceptos por parte de los alumnos, a través de procesos de identificación, interpretación y propuestas de actividades creativas. Consideramos preferible aceptar como modelo un proceso variable, que sea, capaz de adaptarse a las necesidades del alumno, así como los medios didácticos y pedagógicos que se puedan obtener. METODO DE TRABAJO - Por razones didácticas, todas las semanas se realizará una prueba escrita de 910 carácter no eliminatorio - Todas las semanas se abordarán contenidos y procedimientos de carácter informático propios de la programación didáctica con el fin de distribuirlos de de forma gradual a lo largo del curso y no exclusivamente dentro de un único bloque Puesto que las notas entregadas al alumno han de ser números enteros, se redondearán los decimales por arriba o por abajo dependiendo de otros instrumentos de evaluación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN La evaluación está regulada en el capítulo V, art. 17 a 21 del Real Decreto 676/1993, por el que se establecen las directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación Profesional, así como la Orden del 14 de noviembre de 1994, por la cual se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa la Formación Profesional Específica establecida en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. Asimismo, la Orden de 21 de julio de 1994, regula los Aspectos Básicos del Proceso de Evaluación, Acreditación Académica y Movilidad del Alumnado que cursa la F.P. Específica. La evaluación es un elemento y un proceso fundamental en la práctica educativa, formando un todo con ella, que permite, en cada momento, recoger la información y realizar los juicios de valor necesarios para la orientación y la toma de decisiones respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje. Será, pues, un proceso sistemático, continuado e integral. Se valorará el grado de consecución de los objetivos propuestos y ha de incluir: Evaluación inicial: previa a cada bloque temático, con el fin de valorar el nivel de conocimientos del alumnado con respecto al tema a tratar, así como las habilidades manuales de cada uno dadas las especiales características de esta profesión para la cual se forman. Evaluación formativa: realizada a lo largo del proceso de enseñanza, con el fin de verificar su correcto desarrollo. Evaluación sumativa: realizada al final del proceso enseñanza-aprendizaje, con el objeto de valorar los objetivos alcanzados en el mismo. Autoevaluación: dónde el alumnado es protagonista de su propia adquisición de conocimientos y habilidades manuales, haciendo una valoración crítica de sí mismo. Coevaluación: existiendo una aportación tanto del profesor como del alumno, al proceso de enseñanza-aprendizaje, con una valoración de la actitud ante él mismo por parte de ambos. El proceso de evaluación ha de ser continuo e individualizado. La observación sistemática a través de los instrumentos de valuación ha de ser comentada con los alumnos para que esta sea formativa, y ayude a mejorar el proceso de aprendizaje. Es necesario que también sea una evaluación individualizada, acorde con los objetivos mínimos que cada alumno debe alcanzar teniendo en cuenta la profesión para la cual el 1011 alumno se está formando. El propio proceso de enseñaza-aprendizaje ha de generar retroalimentación que permita mejorar, modificar o planificar el mismo. Los criterios de valuación para cada uno de los módulos, así como los mínimos de cada área se ajustan a los especificados por el Real Decreto 545/1995. Además de estos mínimos establecidos por la Ley y de acuerdo con el PEC, el equipo pedagógico de este ciclo incluye también como criterios de evaluación: 1. La asistencia diaria a clase es obligatoria así como las actividades complementarias que se programen. Esta asistencia será determinante para la evaluación continuada de los alumnos. 2. Dadas las características de las enseñanzas no se eliminará materia a lo largo del curso, todos los conceptos están interrelacionados, y ninguno forma un compartimento estanco individualizado, de esta forma cada evaluación recupera a la inmediatamente anterior. 3. Con el fin de mantener el interés y la atención, el profesorado podrá en cualquier momento, sin previo avisos inquirir los conocimientos de los alumnos, no identificándose esto con el concepto clásico de examen, sino como un control continuo del aprendizaje. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Observación del alumnado en su actitud en el aula y del interés puesto en las actividades propuestas. Se valorará especialmente el trato personal, orden y presentación de los trabajos prácticos, aptitudes en el manejo de materiales y técnicas, así como la consecución de metas. Análisis de las actividades realizadas en grupo e individualmente. Realización de pruebas objetivas en sus distintas variantes, escritas, orales y mediante técnicas audiovisuales así como de identificación. Se procuraran que sean el mayor número posible dentro de cada período de evaluación, así como su variación. Exposición de trabajos con actividades de síntesis y análisis. Asistencia y puntualidad. Ortografía y calidad de la expresión escrita. Asistencia a las actividades complementarias. Realización de supuestos prácticos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La asistencia a clase y-o actividades durante el período de evaluación ha de ser superior al 70% del horario lectivo. La disminución de este porcentaje conllevará la pérdida de la 1112 evaluación continua y la realización de una prueba teórico-práctica que será avisada al alumno al menos con una semana de antelación, por el propio Profesor o por el Tutor. La nota máxima de esta prueba no podrá ser superior al 8. Para optar al sobresaliente en un módulo la asistencia mínima será superior al 85%. Puesto que las notas entregadas al alumno han de ser números enteros, se redondearán los decimales por arriba o por abajo dependiendo de otros instrumentos de evaluación. El número de pruebas objetivas y supuestos prácticos realizados por el alumno es fundamental para la calificación positiva del módulo. Un menor porcentaje del 60% al finalizar el período de evaluación, supone una calificación negativa o en su caso la pérdida de la evaluación continua. En los supuestos prácticos se evaluarán cada uno de los procesos que deban realizarse. La nota global es el conjunto de los siguientes porcentajes: - 90% correspondiente a pruebas de contenido teórico práctico. - 10% actitud, interés, trabajo en clase - VALORACIÓN FINAL. No media aritmética de las 3 evaluaciones sino valoración global de las mismas y de su evolución a lo largo del curso. Para superar la nota trimestral deberá obtenerse al menos la calificación de 5 puntos en las pruebas teóricos-prácticas, a las que podrán sumarse otras. Caso de no alcanzarse el 5, esta adición no podrá realizarse. Las pruebas versaran a cerca de cualquiera de los contenidos expuestos hasta esa fecha. Todos los criterios son igualmente válidos para la clasificación final, que no resultará de la media aritmética de las obtenidas en los tres trimestres sino de la valoración global de todas, así como de una prueba final para todos los alumnos con el criterio de reevaluación de aquellos contenidos que se consideraran más relevantes. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Los módulos expuestos son susceptibles de recuperación final en el mes de junio para aquellos casos que no hayan superado la evaluación final del curso. Los contenidos de esta recuperación serán todos los expuestos a lo largo del curso. Referido a la recuperación extraordinaria del mes de septiembre, y según al acuerdo al que llegó el equipo pedagógico del ciclo, con fecha mayo de 2000, sólo es susceptible de esta recuperación este módulo. La distribución de las unidades de trabajo se corresponde con lo siguiente: BLOQUE I, Organización Sanitaria General. Incluye la toma de contacto con la realidad de que independientemente de su situación 1213 final como trabajador autónomo el desarrollo de su profesión queda enmarcado en una estructura sanitaria que posee unas características especiales. Las unidades que los constituyen son: -UT 1: Organización Sanitaria General; el quipo de salud bucodental. o. Estructura del sistema sanitario público en España o. Niveles de asistencia y prestaciones. o. Estructuras orgánicas y funcionales. Tipos de instituciones sanitarias, públicas y privadas. o. Planificación sanitaria, conceptos etapas. o. Indicadores de salud. o. El equipo de atención primaria. Equipo de salud. Salud comunitaria. o. Normas de seguridad e higiene aplicada en almacenes de centros sanitarios -UT 2: Conceptos fundamentales de economía sanitaria. o.administración en salud pública.: la salud según el desarrollo económico y social. Instrumentos de política sanitaria. La administración sanitaria. o. Planificación sanitaria. Conceptos, etapas, organización de los servicios sanitarios -UT 3: Tratamiento de la información; documentación sanitaria. o.documentación clínica. Tipos de documentos. Utilidades y aplicación.criteriosde cumplimentación. Métodos de circulación de información. o.documentación no clínica. Tipos de documentos. Utilidades y aplicación.criteriosde cumplimentación. Métodos de circulación de información. o. Documentación relativa a operaciones de compra venta. Hojas de pedido, albaranes, facturas, notas de abono cargo. Requisitos legales de cumplimentación. o. Regímenes de aplicación del IVA BLOQUE II, La Empresa y su entorno. Se introduce al alumno en el mundo de la empresa y de las obligaciones que conlleva tanto a nivel de autogestión como su relación el medio productivo y la Legislación que le atañe en la que entra de lleno la Legislación que regula su profesión, así como su dependencia del Ministerio de Sanidad como de las Consejerías de Salud. Comprende: -UT 4: La Empresa y su entorno. o. Concepto jurídico- económico de empresa. o. Definición de la actividad. o. Localización de la empresa. o.el empresario individual. o. Análisiscomparativo de los distintos tipos de sociedades mercantiles 1314 o. Gestión de personal y gestión comercial. o. Costes de producción. Tipos de coste.factores de coste. Calculo de costes. -UT 5: Gestión de existencias e inventarios. o. Sistemas de almacenaje. Ventajas e inconvenientes. o. Control de almacén. Clasificación de los materiales sanitarios:criterios. o. Metodos de valoración de existencias. o. Elaboración de fichas de almacén. o. Inventarios. Clasificación y elaboración. o. Plan de mantenimiento de equipos e instrumentación. o. Normas de seguridad e higiene en centros sanitarios y/o empresas de carácter sanitario -UT 6: El proceso de atención / prestación de servicios. o. Objetivos, fases, operaciones y recursos.. o. Análisis de datos e hipótesis y necesidades. o. La atención sanitaria como proceso de producción -UT 7: Calidad del producto y de la prestación. o. La calidad de los servicios sanitarios. Calidad optima. Calidad lógica o. Evaluación del proceso. Objetivos y actividades de investigación. o. Evaluación del paciente cliente. o. Organización del rendimiento de control de calidad BLOQUE III, Aplicaciones informáticas. Se pretende familiarizar al alumno con el mundo de la informática aplicado a su entorno laboral. -UT 8: Uso de aplicaciones informáticas en la gestión y control de almacén, facturación y gestión económica. Conocimiento de word y excel y aplicaciones. -UT 9: Utilización de paquetes informáticos para la gestión de pacientes, historias clínicas.conocimiento de los sistemas de bases de datos. Accces -UT 10: Explotación de bases cientificas 1415 PROGRAMACIÓN MODULO 2: DISEÑO DE PRÓTESIS Y APARATOS DE ORTODONCIA. 1º CURSO CICLO FORMATIVO: PRÓTESIS DENTALES ÍNDICE: 1. Objetivos. 2.Organización de los contenidos Tipo y enunciado del contenido organizador Estructura de los contenidos. 3. Programación Relación secuencial de las Unidades de Trabajo Elementos curriculares de cada Unidad de Trabajo. 4. Metodología aplicada. 5. Criterios de evaluación, calificación y recuperación Instrumentos de evaluación. 5.2 Criterios de calificación Criterios de recuperación. Pág OBJETIVOS. El objetivo fundamental de este Módulo es capacitar al alumnado para afrontar las situaciones laborales que van a formar parte de su competencia profesional; por esto hay que tener en cuenta las necesidades del sistema productivo sanitario cuya referencia se encuentra en la Unidad de competencia nº 7 del R.D. del Título, cuyo enunciado es: Definir el producto, organizar,programar y controlar la fabricación de órtesis y prótesis dentofaciales y cuyas realizaciones son: 1516 o Interpretar las prescripciones del facultativo, extrayendo todos los datos necesarios para la definición de la prótesis o aparato de ortodoncia. o Transferir las impresiones y registros de las estructuras anatómicas y parámetros funcionales de las personas, enviadas por el facultativo, a articuladores y modelos de trabajo. o Fabricar cubetas individuales, planchas base y rodillos de articulación o Diseñar las estructuras de las prótesis, ortesis dentofaciales de acuerdo a la prescripción del facultativo, siguiendo las normas de calidad, seguridad e higiene establecidas para dichos productos. o Esatablecer el proceso y los recursos necesarios para la fabricación del a prótesis dental y aparatos de ortodoncia consiguiendo la optimización de recursos, la cumplimentación de los plazos de entrega y la factibilidad de la fabricación o Programar el trabajo, incluyendo las características del aprovisionamiento, los plazos de entrega y la carga del taller /laboratorio. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Los contenidos han de entenderse como los medios para desarrollar las capacidades anteriormente mencionadas, esto conlleva que el aprendizaje sea significativo; además y en función del objetivo que se persiga, los contenidos pueden enfocarse desde las distintas perspectivas de: concepto, habilidades y actitudes que no tienen por qué ser simultáneas. Cada contenido se desarrolla a través de una serie de actitudes que permitan, o no, relacionar cada uno de los tres tipos de perspectivas. Todos ellos deben contribuir a la adquisición de las capacidades terminales. El eje secuenciador de los contenidos serán los conceptos, lo cual no implica que no se encuentren reflejados en las secuencias el resto de los contenidos, dado que el alumnado ha de tener la interrelación entre los distintos conceptos y contenidos. 1617 Los contenidos del módulo se han agrupado en bloques temáticos para situar mejor los distintos aspectos sobre los que gira el módulo: BLOQUE 1: Anatomía dentaria. BLOQUE 2: Materiales BLOQUE 3: Fabricacion y confección BLOQUE 4: Prótesis dentales BLOQUE 5 : Ortodoncia BLOQUE 6:Articuladores BLOQUE 7:Diseño asistido por ordenador de prótesis y aparatos de ortodoncia BLOQUES TEMÁTICOS 1.Anatomía UNIDADES de TRABAJO Ut 1.Anatomía dentaria - Génesis y desarrollo dentario - Morfología anatómica de las piezas dentarias. - Osteología. - Músculos de la masticación. - Músculos de la cara y labios. - Anatomía de la A.T.M. 2- Materiales UT 2. Conocimiento de materiales utilizado en prótesis dentales. Propiedades. Magnitudes y unidades fundamentales. UT 3. Nociones de resistencia de materiales. Esfuerzos.Cálculo de esfuerzos 3- Fabricacion y confección Ut 4 Procedimientos de fabricación. Técnicas. Procesos, Fundamentos, comportamiento y propiedades de los materiales respecto a las técnicas. UT 5. Confección de modelos maestro y cubetas dental. Materiales. Técnica UT 6.Confección de planchas de articulación. Materiales. Técnica UT 7. Confección de cubetas individuales Materiales. Técnica UT 8. Diseño asistido por ordenador. Descripción de programas. Manejo y aplicaciones 1718 BLOQUES TEMÁTICOS 4-Protesis dentales UNIDADES DIDÁCTICAS UT 9 Prótesis dentales Tipos. Aplicacones.Elementos que lo componen 5- Articuladores. UT 10. Articuladores. Elementos. Tipos. Técnicas de montaje. Funcionalidad y manejo 6- Aparatos de ortodoncia UT 11. Aparatos de ortodoncia- Tipos. Maloclusión dental. Aplicacones de aparatos.elementos que lo componen. 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACION Y RECUPERACION La evaluación es un elemento y un proceso fundamental en la práctica educativa, formando un todo con ella que permite, en cada momento, recoger la información y realizar los juicios de valor necesarios para la orientación y la toma de decisiones respecto al proceso de enseñanza aprendizaje. Será, pues, un proceso sistemático, continuado e integral. Se valorará el grado de consecución de los objetivos propuestos. Ha de incluir: Evaluación inicial: previa a cada bloque temático, con el fin de valorar el nivel de conocimientos del alumnado con respecto al tema a tratar. Evaluación formativa: realizada a lo largo del proceso de enseñanzaaprendizaje, con el fin de verificar si el proceso se está realizando adecuadamente. 1819 Evaluación sumativa: realizada al final del proceso de enseñanzaaprendizaje, con el objeto de valorar los objetivos alcanzados en el mismo. Autoevaluación: en donde el alumnado es protagonista de su propia adquisición de habilidades, haciendo una valoración crítica de sí mismo. Coevaluación, existiendo una aportación, tanto del profesor/a como del alumno/a, al proceso de enseñanza-aprendizaje, con una valoración de la actitud ante el mismo por parte de ambos. Las características de la evaluación se basan en que el proceso de evaluación ha de ser continuo e individualizado. La observación sistemática a través de los instrumentos de evaluación, ha de ser comentada con los alumnos para hacer que la evaluación sea formativa, y ayude a mejorar el proceso de aprendizaje. Es necesario que también sea una evaluación individualizada, de acuerdo con las metas que cada alumno/a pueda alcanzar, derivada de su propia situación individual. Por otro lado, el propio proceso de enseñanza-aprendizaje ha de producir un proceso de retroalimentación o feed-back para: favorecer la mejora del proceso, modificar el plan de actuación si es necesario, planificar actividades de refuerzo, orientar la acción tutorial e intervenir en la resolución de conflictos actitudinales. Los criterios de evaluación para del Módulo, así como los Mínimos de cada área, se ajustan a los especificados en el Real Decreto. Además de estos mínimos establecidos por la Ley, y de acuerdo con el P.E.C. del instituto, el equipo pedagógico de este Ciclo incluye también como criterios de evaluación: 19 Mostrar más
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: PRÓTEIS REMOVIBLE DE RESINA" 1º CURSO CICLO FORMATIVO: PRÓTESIS DENTALES Mª MARAVILLAS AGUDO ESCUDERO Mª Maravillas Agudo Escudero 1 ÍNDICE: 1. Objetivos. Pág.3 2. Organización Más detalles ESPECIFICACIONES DE CURSO
SP70PRO Rev. 0 Pág. de 4 FAMILIA PROFESIONAL SANIDAD DENOMINACIÓN PRÓTESIS DENTALES TITULACIÓN TECNICO SUPERIOR EN PRÓTESIS DENTALES GRADO DEL CICLO SUPERIOR DURACIÓN DEL CICLO 000 HORAS.- OBJETIVOS GENERALES Más detalles FORMACIÓN A DISTANCIA
1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO Laboratorio de prótesis dentales. Real Decreto 1687/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dentales y se fijan sus enseñanzas Más detalles I.E.S. Salvador Allende/Dpto. Sanidad/Laboratorio de prótesis/curso 2014-15 2
I.E.S. SALVADOR ALLENDE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: PRÓTESIS DENTALES CURSO: 2014-2015 MÓDULO PROFESIONAL 1: LABORATORIO DE PRÓTESIS DENTALES INTRODUCCIÓN El módulo Laboratorio de prótesis (Código Más detalles PROGRAMACIÓN DE PRÓTESIS PARCIALES REMOVIBLES CICLO DE PRÓTESIS DENTALES. (Curso 2014-2015)
PROGRAMACIÓN DE PRÓTESIS PARCIALES REMOVIBLES CICLO DE PRÓTESIS DENTALES (Curso 2014-2015) INTRODUCCIÓN El módulo Prótesis Parciales Removibles Metálicas, de Resina y Mixtas (Código 0858) forma parte del Más detalles SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO
DISEÑO CURRICULAR BASE TÉCNICO SUPERIOR EN PRÓTESIS DENTALES Índice 1. Identificación del título.... 4 1.1. Denominación.... 4 1.2. Nivel.... 4 1.3. Duración del ciclo formativo.... 4 2. Referente (Perfil Más detalles CICLO DE PRÓTESIS DENTALES CURSO: 2014-2015 MÓDULO PROFESIONAL 09
CICLO DE PRÓTESIS DENTALES CURSO: 2014-2015 MÓDULO PROFESIONAL 09 PRÓTESIS SOBRE IMPLANTES INTRODUCCIÓN El módulo Prótesis sobre implantes (Código 0821) forma parte del segundo curso del Ciclo Formativo Más detalles PROGRAMACIÓN DE FCT. DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO
Operaciones administrativas y documentación sanitaria Ciclo Formativo de CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA IES Salvador Allende, Departamento de Sanidad PROGRAMACIÓN, CURSO 2012/ 2013 ÍNDICE 1. Objetivos Más detalles CURSO PRÓTESIS II A FUNDAMENTACIÓN: OBJETIVOS GENERALES: Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGÍA PLAN 1994 Curso: 3º AÑO Semestre: 2º semestre Carga Horaria: 75 horas Desarrollo curricular: Cuatrimestral Carga horaria semanal: 5 horas Período Más detalles OBJETIVOS METODOLOGÍA CONTENIDOS/ TEMPORALIZAC IÓN PROCEDIMIENTOS ,CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN
PROGRAMACIÓN. OPERACIONESADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA. CICLO FORMATIVO MEDIO CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA DEPARTAMENTO: FAMILIA DE SANIDAD. CURSO: 2015-2016 PROFESOR: MATILDE MONTES RAMIREZ Más detalles CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas
A G I E S T U S T Í N D E B E T A N C U R O PROGRAMACIÓN CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 Página 2 ÍNDICE 1. UNIDAD Más detalles diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción
diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción Proyecto Curricular del Ciclo Formativo - Curso 2010/2011 1. INTRODUCCIÓN. PROYECTO CURRICULAR El AUDIOVISUALES, RADIO Y ESPECTÁCULOS Más detalles Guía Docente 2013 14
Guía Docente 2013 14 4SDE EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu Más detalles I. Principado de Asturias
núm. 35 de 12-ii-2014 1/40 I. Principado de Asturias Disposiciones Ge n e r a l e s Consejería de Educación, Cultura y Deporte Decreto 19/2014, de 5 de febrero, por el que se establece el currículo del Más detalles diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción
diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción Proyecto Curricular del Ciclo Formativo - Curso 2010/2011 1. INTRODUCCIÓN. El es un ciclo de grado superior que pretende formar Más detalles FORMACIÓN A DISTANCIA
Área de Sanidad FORMACIÓN A DISTANCIA Técnico en prótesis removibles ITINERARIO Con este curso aprenderás a analizar las técnicas y el requerimiento de materiales e instrumental necesarios en la confección Más detalles Guía Docente 2013-14
Guía Docente 2013-14 3SDC CONTROL ALIMENTARIO TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu fp.ucam.edu Índice Más detalles PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 MÓDULO: Fotografía (2º Gráfica Publicitaria) DEPARTAMENTO: Diseño Gráfico PROFESOR/A: Nieves Mares Pagán 1. INTRODUCCIÓN La presente programación Más detalles DISPOSICIONES GENERALES
BORRADOR de la ORDEN de de de 20, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Prótesis Dentales para la Comunidad Más detalles DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES 1º SMR MÓDULO DE APLICACIONES OFIMÁTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
Antes de enumerar las pruebas y los criterios de evaluación que vayamos a utilizar para evaluar a nuestros alumnos y alumnas, es necesario indicar que deberemos cumplir lo dispuesto en la normativa vigente: Más detalles Disposiciones generales
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Más detalles Criterios de evaluación del módulo de Sistemas Operativos Monopuesto. NORMATIVA RELACIONADA Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
M A R C O L E G A L LOE Real Decreto 1691/2007 de 14 de Diciembre Orden de 7 de Julio de 2009 NORMATIVA RELACIONADA Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Por el que se establece el título de Más detalles ANÁLISIS Y CONTROL (CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR)
ANÁLISIS Y CONTROL (CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR) 1) ENTORNO SOCIOECONÓMICO. La tradición de los estudios de Formación Profesional de Química se remonta en el IES Universidad Laboral de Málaga, a Más detalles FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO FCT
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO FCT NOMBRE DEL CENTRO Instituto de Enseñanza Secundaria de La Guancha CURSO 2012-2013 DEPARTAMENTO ADMINISTRACION DE EMPRESAS CICLO FORMATIVO CICLO SUPERIOR DE ADMINISTRACION Más detalles PREVENCION DE RIESGOS PROFESIONALES (Ciclo formativo de grado superior)
PREVENCION DE RIESGOS PROFESIONALES (Ciclo formativo de grado superior) 1) ENTORNO SOCIOECONÓMICO. La cada vez mayor concienciación, de que necesariamente el trabajo no tiene por que ser fuente de accidentes Más detalles Guía Docente 2013-14
Guía Docente 2013-14 0022 EMPRESA E INICIATICA EMPRENDEDORA TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu Más detalles GUÍA DIDÁCTICA DEL MÓDULO:
CENTRO EDUCATIVO SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES CTRA. JABALCUZ, 51 23002 JAÉN Teléf. - Fax 953 23 16 05 CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN FARMACIA Y PARAFARMACIA GUÍA DIDÁCTICA DEL MÓDULO: -OFICINA Más detalles MÓDULO 0017: HABILIDADES SOCIALES
Programación MÓDULO 0011 LOE /Distancia: HABILIDADES SOCIALES del IES Nº 1 de Gijón MÓDULO 0017: HABILIDADES SOCIALES 1. OBJETIVOS La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales Más detalles Proyecto de administración de sistemas informáticos en red (PI)
Núm. 302 Viernes 16 de diciembre de 2011 Sec. I. Pág. 137939 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 19603 Real Decreto 1687/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico Más detalles 2. OBJETIVOS/CAPACIDADES TERMINALES
INDICE: 1. INTRODUCCIÓN Marco legal 2. OBJETIVOS/CAPACIDADES TERMINALES 3. CONTENIDOS UNIDADES DE TRABAJO U.T.1 Ortodoncia y ortopedia dentofacial U.T.2 Maloclusión y malposiciones dentarias U.T. 3.Cefalometrías Más detalles PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Más detalles PROGRAMACIÓN DE MÓDULO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS MÓDULO
Página 1 de 18 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED 1. Introducción. MÓDULO De conformidad con el artículo 9 del RD 1629/2009, Más detalles PROGRAMACIÓN DE MÓDULO DEPARTAMENTO INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURSO 2º CICLO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED
Página 1 de 17 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURSO 2º CICLO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED 1. Introducción. MÓDULO IMPLANTACIÓN DE APLICACIONES WEB Este módulo de Más detalles Módulo: Formación y orientación laboral 1º Integración social CONTENIDOS MÍNIMOS
Módulo: Formación y orientación laboral 1º Integración social CONTENIDOS MÍNIMOS - Conocer los derechos básicos del trabajador en Seguridad e Higiene. - Conocer los riesgos y medidas preventivas más usuales Más detalles Proyecto de administración de sistemas informáticos en red
Página 1 de 8 DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2012-2013 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO Proyecto de administración de sistemas informáticos en red Más detalles CICLO FORMATIVO SUPERIOR DE COMERCIO INTERNACIONAL PROGRAMACIÓN DEL MODULO (RESUMEN) LOGÍSTICA DE ALMACENAMIENTO 1 Comercio Internacional
1 CICLO FORMATIVO SUPERIOR DE COMERCIO INTERNACIONAL PROGRAMACIÓN DEL MODULO (RESUMEN) LOGÍSTICA DE ALMACENAMIENTO 1 Comercio Internacional CURSO: 2014/2015 LICEO ESPAÑOL LUIS BUÑUEL PROFESOR: RAFAEL GÓMEZ Más detalles FORMACIÓN A DISTANCIA
Área de Sanidad FORMACIÓN A DISTANCIA Técnico en prótesis fijas ITINERARIO Con este curso aprenderás a analizar las técnicas y el requerimiento de materiales e instrumental necesarios en la confección Más detalles 3. Otras disposiciones
Núm. 78 página 112 Boletín Oficial de la Junta de Andalucía 23 de abril 2013 3. Otras disposiciones Consejería de Educación Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente Más detalles FAMILIA PROFESIONAL SANIDAD DENOMINACIÓN DIETETICA TECNICO SUPERIOR EN DIETETICA GRADO DEL CICLO SUPERIOR DURACIÓN DEL CICLO 2000 HORAS
SP70DIET Rev. 0 Pág. de 4 FAMILIA PROFESIONAL SANIDAD DENOMINACIÓN DIETETICA TITULACIÓN TECNICO SUPERIOR EN DIETETICA GRADO DEL CICLO SUPERIOR DURACIÓN DEL CICLO 000 HORAS.- OBJETIVOS GENERALES Los requerimientos Más detalles 3.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MODULO ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE
3.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MODULO ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE 3.0.- Introducción Actualmente la Electrónica aparece como una ciencia que sirve de base a un gran número de técnicas. Cualquier Más detalles MATERIA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COMERCIO INTERNACIONAL. NIVEL: CFGS DE TRANSPORTE Y LOGÍSTICA. SEGUNDO CURSO
DEPARTAMENTO: COMERCIO Y MARKETING MATERIA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COMERCIO INTERNACIONAL. NIVEL: CFGS DE TRANSPORTE Y LOGÍSTICA. SEGUNDO CURSO 1 Objetivos. Competencias Profesionales, Personales y Más detalles IES Tierra de Ciudad Rodrigo
Criterios de Promoción y Titulación (Anexo del PEC) Curso 2014/15 IES Tierra de Ciudad Rodrigo INDICE CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DE E.S.O.... 3 Criterios de Promoción (1º, 2º y 3º de ESO):... Más detalles I.E.S. ALJADA DEPARTAMENTO DE TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
I.E.S. ALJADA DEPARTAMENTO DE TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO. CURSO 2014-2015 1 ÍNDICE 1. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL 2. Más detalles FICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015
FICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 MÓDULO: Medios Informáticos. GRUPO: 1º. CICLO FORMATIVO: C.F.G.M. Asistencia al producto gráfico impreso. DEPARTAMENTO: Comunicación Más detalles MATERIA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE NIVEL: CFS DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE. SEGUNDO CURSO
DEPARTAMENTO: COMERCIO Y MARKETING MATERIA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE NIVEL: CFS DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE. SEGUNDO CURSO Objetivos. Competencias Profesionales, Personales y Sociales Más detalles CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO
CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO MÓDULO PROFESIONAL: Comunicación empresarial y atención al cliente. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Para obtener información del proceso de evaluación Más detalles CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL. Módulo profesional: NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL. Curso 2º. Año académico: 2013/2014
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL Módulo profesional: NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL Curso 2º Año académico: 2013/2014 Profesor: Maria Rosa Tereñes Mier I.E.S. Liceo Español Luis Buñuel Más detalles ISPOSICIÓN ADICIONAL ÚNICA.
Proyecto de Orden 2015, de de, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte por la que se establecen criterios para la dotación de plantillas y para la determinación de condiciones de trabajo del Más detalles 1. COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA
Página 13622 - Número 243 Viernes, 14 de diciembre de 2012 1. COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA 1.1. DISPOSICIONES GENERALES 1.1.2. Decretos Forales DECRETO FORAL 91/2012, de 1 de agosto, por el que se establecen Más detalles MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010
1. OBJETIVOS MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010 La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), f), g), h), i), j), k) l) y m) del ciclo formativo Más detalles I.E.S. MONTERROSO PLAN DE CENTRO Proyecto Educativo Estepona (Málaga)
m) En el caso de las enseñanzas de formación profesional, los criterios para la elaboración de los horarios, teniendo en cuenta las características específicas de cada módulo en cuanto a horas, espacios Más detalles DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE
DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE GESTIÓN COMERCIAL Y SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Más detalles PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE METÁLICA
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE METÁLICA Mª OLIVA NÚÑEZ LÓPEZ CURSOS: 2014/2015 ÍNDICE 1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO.... 2 2. UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA.... 2 3. CAPACIDADES TERMINALES Más detalles REQUISITOS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACION PROFESIONAL INICIAL
REQUISITOS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACION PROFESIONAL INICIAL OBJETO. El objeto del presente documento es definir los REQUISITOS de la Agencia Vasca para la Evaluación de la Competencia y la Calidad de Más detalles CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL. Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL. Curso 2º
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL Curso 2º Año académico: 2013/2014 Profesor: Maria Rosa Tereñes Mier I.E.S. Liceo Español Más detalles 5. Aspectos quirúrgicos y prostodóncicos de la carga o función inmediata.
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Con la gran versatilidad actual de la Implantología, las dificultades tanto clínicas como de laboratorio se han incrementado. En este programa pretendemos, siempre dentro Más detalles PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Optativa de 2º de Bachillerato Horario: 4 sesiones semanales de 50 minutos ÍNDICE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Más detalles Técnico Superior en Prótesis Dental
Técnico Superior en Prótesis Dental Código: 1629 Duración: 1000 horas. Modalidad: Distancia Índice: MÓDULO 1. LABORATORIO DE PRÓTESIS DENTALES Capítulo 1. Diseño de un laboratorio de prótesis dental Requisitos Más detalles MÓDULO: TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN. Proceso de textos alfanuméricos en teclados extendidos. Escritura de textos en inglés.
CICLO FORMATIVO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA MÓDULO: TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN CURSO: 1º Duración: 320 horas CONTENIDOS: DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO: CONTENIDOS Proceso de textos alfanuméricos Más detalles PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOESTOMATOLÓGICAS
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOESTOMATOLÓGICAS CURSO 1º DE AUXILIAR DE ENFERMERÍA (IES CRISTÓBAL COLÓN SANLÚCAR DE BARRAMEDA) CURSO 2015-2016 Fdo. Blanca Fernández Larios Rosario de Más detalles Módulo profesional: Técnicas de ayuda Odontoestomatológica
Módulo profesional: Técnicas de ayuda Odontoestomatológica CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Según el Anexo I del Decreto 37/1996, de 30 de enero, por el que se establecen las enseñanzas correspondientes al título Más detalles MODULO PROFESIONAL 0647 GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN JURÍDICA Y EMPRESARIAL
Página 1 de 32 MODULO PROFESIONAL 0647 GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN JURÍDICA Y EMPRESARIAL Criterios de calificación. A) CALIFICACIÓN DE PRUEBAS ESCRITAS Las pruebas escritas se puntuarán sobre 10. En cada Más detalles IES CASTILLA GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING
IES CASTILLA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: MARKETING EN EL PUNTO DE VENTA PROFESOR: MARGARITA CAMARERO OLALLA CURSO 2012/2013 INDICE 1.- OBJETIVOS Más detalles PROYECTO de Orden de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se regulan en la Comunidad de Madrid las enseñanzas de Formación
PROYECTO de Orden de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se regulan en la Comunidad de Madrid las enseñanzas de Formación Profesional en régimen a distancia. La Ley Orgánica 2/2006, Más detalles a) Analizar sistemas de gestión y manejar programas informáticos,para planificarlos servicios que presta el laboratorio de prótesis dental.
CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR PRÓTESIS DENTALES CURSO ACADÉMICO 2014 / 2015 IES INGENIERO DE LA CIERVA INDICE: 1. IDENTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO 3. MÓDULOS PROFESIONALES, 4. Más detalles UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. VICERRECTORADO DE DOCENCIA.
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. VICERRECTORADO DE DOCENCIA. MÁSTER EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS. ASIGNATURA: Prácticas Externas Más detalles PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR
PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional Más detalles Programación didáctica de Gestión de Recursos Humanos (cód.0652)
Recursos Humanos (cód.0652) INTRODUCCIÓN La programación del presente módulo profesional, Gestión de Recursos Humanos (84h) pertenece al Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas, Más detalles OPERACIONES DE ALMACENAJE
IES CASTILLA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO: MEDIO COMERCIO PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: OPERACIONES DE ALMACENAJE PROFESORA MARGARITA CAMARERO OLALLA CURSO 2011/2012 INDICE 1. OBJETIVOS..4 2. CAPACIDADES TERMINALES. Más detalles PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Más detalles PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE AGENCIAS DE VIAJES Y GESTIÓN DE EVENTOS
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE AGENCIAS DE VIAJES Y GESTIÓN DE EVENTOS CURSO ESCOLAR 2015-2016 PROFESOR: JOSE MARÍA OSUNA GÓMEZ Más detalles DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES MÓDULO PROFESIONAL REDES LOCALES FP grado Más detalles ÍNDICE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO: TURISMO ENSEÑANZA: FORMACIÓN CURSO: 2014/15 PROFESIONAL INICIAL MÓDULO: PROYECTO DE GESTION DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS PROFESORA QUE LO IMPARTE: Doña María Isabel Soler Más detalles Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad ICE - Instituto de Ciencias de la Educación ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DOCENTES
Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DOCENTES 1 1. Introducción... 3 2. Identificación... 4 3. Contextualización/Presentación... 4 4. Competencias... Más detalles TÉCNICO UNIVERSITARIO EN PRÓTESIS DENTAL. FUNDAMENTACIÓN Educación Profesional en el área Salud
TÉCNICO UNIVERSITARIO EN PRÓTESIS DENTAL FUNDAMENTACIÓN Educación Profesional en el área Salud Debido a la importancia que hoy se da al cuidado de la salud bucal, ha aumentado en los últimos años el requerimiento Más detalles Departamento de Administración y Gestión
Departamento de Administración y Gestión TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS TFS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: Título Básico Servicios Administrativos 1º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 1 Más detalles Publicidad de la Programación de Organización y Gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11
tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11 GRADO SUPERIOR: 2º CURSO CICLO FORMATIVO: ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. Dpto. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: Raquel MARTÍNEZ PÉREZ Más detalles GTJ. Departamento Administración y Gestión. Departamento. Administración y Gestión. Departamento. Administración y Gestión
Departamento Administración y Gestión Departamento Tratamiento de la Documentación Contable Administración y Gestión Departamento Gestión de la Administración y Gestión Documentación Jurídica y Tratamiento Más detalles CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE MARKETING INTERNACIONAL (curso 2011-2012)
CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE MARKETING INTERNACIONAL (curso 2011-2012) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1ª PARTE: ENTORNO INTERNACIONAL. Identificar las funciones y actividades a desempeñar por el Técnico Más detalles I.E.S. SALVADOR ALLENDE CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: FARMACIA 2012 / 2013
I.E.S. SALVADOR ALLENDE CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: FARMACIA 2012 / 2013 MÓDULO PROFESIONAL 05 : OFICINA DE FARMACIA 1.INTRODUCCIÓN...1 2. OBJETIVOS GENERALES...2 3. CONTENIDOS...2 3.1 CONTENIDOS BÁSICOS...4 Más detalles 1 Contenido CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CF COMERCIO Y MARKETING... 1 1. Sesiones de evaluación... 1 1.1. Calendario de evaluaciones CFGM
1 Contenido CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CF COMERCIO Y MARKETING.... 1 1. Sesiones de evaluación... 1 1.1. Calendario de evaluaciones CFGM comercio... 2 1.2. Calendario de evaluaciones 1º CFGS Más detalles 1 Guión de Contenidos... 1. 2 Criterios de evaluación... 1. 3 Momentos de la evaluación... 4. 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación...
1 Guión de Contenidos... 1 2 Criterios de evaluación... 1 3 Momentos de la evaluación... 4 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación... 4 3.2 Calificación... 4 1 Guión de Contenidos U.D. 1: Sistemas informáticos. Más detalles DISPOSICIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS
PROGRAMACIÓN MÓDULO PROFESIONAL 03 DISPOSICIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS Ciclo de Grado medio: Técnico en Farmacia y Parafarmacia 1. INTRODUCCIÓN El presente módulo, Disposición y venta de Productos, corresponde Más detalles Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación,
Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte Más detalles Programación del Módulo Profesional. Despliegue de Aplicaciones Web. Del Ciclo Formativo de Grado Superior. Desarrollo de Aplicaciones Web
Programación del Módulo Profesional Despliegue de Aplicaciones Web Del Ciclo Formativo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web Contenido 1 OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO PROFESIONAL.... 3 2 UNIDADES Más detalles PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
Página 1 de 17 GRADO MEDIO: 2º CURSO CICLO FORMATIVO: INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO I.E.S. FRANCES DE ARANDA Dpto. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: Raquel MARTÍNEZ PÉREZ CURSO 2014/2015 Página 2 Más detalles I.E.S. PALOMERAS VALLECAS FAMILIA PROFESIONAL DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA CICLO FORMATIVO SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS
I.E.S. PALOMERAS VALLECAS FAMILIA PROFESIONAL DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA CICLO FORMATIVO SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PROFESIONAL: FORMACIÓN EN CENTROS Más detalles IES CASTILLA GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING POLÍTICAS DE MARKETING
IES CASTILLA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: POLÍTICAS DE MARKETING PROFESORA: TERESA NAVALPOTRO CURSO: 2011/2012 INDICE 1.- OBJETIVOS GENERALES Más detalles Articulo 2. Artículo 3. Artículo 4.
REAL DECRETO 1594/1994, de 15 de julio, por el que se desarrolla lo previsto en la Ley 10/1986, que regula la profesión de Odontólogo, Protésico e Higienista dental. La creación y estructuración de las Más detalles Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL E INNOVACIÓN EDUCATIVA SOBRE APLICACIÓN DE LAS NORMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS Avanzado el proceso de implantación Más detalles MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL. Protésico Dental NIPO:
MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Protésico Dental NIPO: DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: SANIDAD Más detalles Vicerrectorado de Docencia

References: Resolución 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 resolución 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 9
 Artículo 3
 Artículo 4

REAL DECRETO