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Timestamp: 2020-03-29 22:53:25+00:00

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Publicado en BOCL núm. 95 de 21 de Mayo de 2019
Artículo 5 Desarrollo del currículo del ciclo formativo por los centros
Artículo 6 Competencia docente
Artículo 8 Fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres
Artículo 9 Convalidación
ANEXO I . Currículo del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Cómic en la Comunidad de Castilla y León
b) Facilitar información acerca de los aspectos organizativos, económicos, jurídicos y de seguridad que inciden en el ejercicio profesional, en las relaciones laborales y en el ámbito empresarial del sector profesional del cómic.
b) Los generales del ciclo formativo y los propios que, para cada uno de los módulos profesionales que lo componen, se determinan en el Real Decreto 1434/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Cómic perteneciente a la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, así como el incorporado en el presente decreto, todos ellos recogidos en el Anexo I.
c) Los establecidos para la fase de prácticas en empresas, estudios o talleres, en el Real Decreto 1434/2012, de 11 de octubre, y que se recogen en el Anexo I del presente decreto.
d) Los propios que para el módulo de Idioma extranjero se establecen en el Anexo I.
a) Los establecidos por el Real Decreto 1434/2012, de 11 de octubre, para cada uno de los módulos profesionales en él determinados y el incorporado en el presente decreto, que se recogen en el Anexo I.
b) Los establecidos para el módulo de Idioma extranjero en el Anexo I.
Currículo del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Cómic en la Comunidad de Castilla y León
1. Configurar proyectos de cómics partiendo de la valoración idónea de las particularidades comunicacionales, técnicas y artísticas del encargo.
2. Interpretar y desarrollar guiones para proyectos de narrativa gráfica.
3. Dominar el proceso de creación de imágenes para cómics.
4. Transmitir mensajes de manera óptima mediante la narrativa gráfica.
5. Obtener, seleccionar e interpretar las fuentes documentales y de referencia para la realización de narraciones gráficas.
6. Desarrollar método, rigor y capacidad de comunicación para la presentación y defensa de una idea o un proyecto de cómic.
7. Interpretar la evolución de las tendencias expresivas en la narración gráfica y valorar los condicionantes simbólicos y estéticos que contribuyen a configurar la forma idónea del mensaje.
8. Conocer las especificaciones técnicas en los procesos de producción y edición de cómics y saber gestionarlos para garantizar la calidad final del producto.
9. Realizar cómics con el nivel calidad comunicacional, técnica y artística exigible en el sector profesional.
10. Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.
11. Buscar, seleccionar y utilizar fuentes de información y formación continua relacionadas con el ejercicio profesional.
12. Valorar, planificar y gestionar la elaboración del proyecto en las distintas fases de su proceso para optimizar recursos.
13. Comprender y aplicar el marco legal y normativo que regula y condiciona la actividad profesional.
14. Valorar y aplicar los principios de la ética profesional en el desarrollo de la actividad profesional, su gestión y administración.
5. Sistema axonométrico: isonométrico, dimétrico, trimétrico. Figuras planas, poliedros regulares. Perspectiva caballera. Perspectiva isonométrica. Dibujo isonométrico.
3. Dibujo de línea y de mancha. Tramas y texturas.
4. Técnicas digitales.
5. Otras técnicas: técnicas de impresión manuales, técnicas aditivas.
6. Las técnicas gráficas en el cómic en diferentes épocas. Aplicaciones prácticas y creativas en la actualidad.
7. El estudio del dibujante. Equipo, organización. Técnicas y métodos de archivo de la documentación.
10. Selección y promoción del personal y prejuicios sexistas. Acoso sexual y acoso laboral. Salud y género: aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa. Prevención y promoción de la salud de las mujeres, diferencias en síntomas y enfermedades con mayor prevalencia en las mujeres.
XIII. Idioma extranjero
a) Completar la formación académica del alumnado mediante la integración en las rutinas diarias de trabajo de una empresa de comunicación gráfica, editorial o estudio l y la realización de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo.
f) Participar de forma activa en las fases del proceso de producción de comics bajo las orientaciones del tutor o coordinador correspondiente.
Módulos impartidos en el centro educativo 1840 115
Fundamentos de la representación y la expresión visual 2 2 112 7
Teoría de la imagen 2 64 4
Medios informáticos 4 2 176 11
Fotografía 4 96 6
Historia del cómic 2 2 112 7
Dibujo aplicado al cómic 4 2 176 11
Representación espacial aplicada 2 2 112 7
Técnicas de expresión gráfica 2 2 112 7
Producción gráfica industrial 4 96 6
Guion y estructura narrativa 2 2 112 7
Proyectos de cómic 6 4 288 18
Formación y orientación laboral 2 2 112 7
Idioma extranjero 2 2 112 7
Proyecto integrado 20 160 10

References: Artículo 5

Artículo 6

Artículo 8

Artículo 9
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto