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Timestamp: 2018-04-23 00:59:03+00:00

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Pizarra de Papel. nº 190 Abril 2013 by ANPE - Burgos - issuu
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ANPE – BURGOS Esta información debe estar expuesta en el tablón sindical de los Centros (Art. 8.2a LOLS y Art. 42.5 Ley 9/87)
ABRIL 2013 nº 190
Depósito legal: BU 164/1996 ISSN: 2255 – 0836
Paseo de la Isla, Burgos
2. LOMCE: 1ª negociación 3. NO a la huelga 9-M  Coincidencias del Consejo de Estado y ANPE sobre LOMCE 4. Nueva campaña: La verdad de la profesión docente 5. Oposiciones Maestros 2013 6. Concurso de Traslados: vacantes definitivas  Nuevos Convenios 7. y 8. Legislación
ANPE SINDICATO DE ENSEÑANZA, INDEPENDIENTE.
De profesor a profesor, en defensa de la enseñanza pública Tfn: 947 20 60 69 637 16 38 79 Fax: 947 26 10 19
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BURGOS C/ SAN PABLO 12 C, 2ºF 09002 – BURGOS
Boletín informativo ANPE BURGOS
LOMCE: 1ª MESA DE NEGOCIACIÓN FORMAL ANPE presenta las líneas generales de sus propuestas de mejora de la LOMCE. ANPE ha presentado las líneas generales de sus propuestas de mejora de la LOMCE en la primera reunión formal de los sindicatos representativos de la enseñanza pública con el Ministerio de Educación, celebrada el 16 de abril y presidida por el propio José Ignacio Wert, y ha exigido al ministro que mantenga abierto un proceso de negociación para mejorar el articulado de la ley durante el trámite parlamentario. Nicolás Fernández Guisado ha exigido al Ministerio la convocatoria de la Mesa Sectorial de Educación y ha argumentado la crítica de ANPE tanto a la redacción actual del anteproyecto como al proceso seguido de desarrollo. Para ANPE el actual anteproyecto de la LOMCE, no es la reforma global y profunda que necesita el sistema educativo para acabar con el fracaso y el alto índice de abandono escolar y para implicar y motivar al profesorado. Además, el proceso de elaboración se está desarrollando de un modo que no nos acerca al consenso de mínimos que necesita una medida de tanto calado ni cuenta con la apertura del preceptivo proceso negociador en la Mesa Sectorial Como argumentos principales de su crítica, el presidente de ANPE ha aludido a la distribución de competencias para la concreción del currículo, que puede afectar a la programación de las enseñanzas y producir asimetrías y desigualdades entre las CCAA y los propios centros. El anteproyecto contiene también incongruencias en la definición de las materias troncales y específicas y de especialidad, y mantiene los defectos de la LOGSE en la evaluación y promoción. ANPE apuesta por una evaluación continua rigurosa y con medidas inmediatas de refuerzo. Además debe garantizarse a todos los alumnos la posibilidad de obtener el graduado en ESO desde todas las alternativas y efectuarse una firme apuesta por la FP. ANPE ha abordado también la situación del profesorado y ha trasladado al ministro el malestar ante las campañas injustificadas de descrédito que han realizado algunos responsables políticos.
ANPE – BURGOS Tfno: 947 20 60 69 / 637 16 38 79
En cuanto al articulado de la LOMCE aun cuando se ha retirado del borrador la reasignación de efectivos docentes, se mantienen modificaciones sustanciales en las condiciones laborales de los docentes que pueden atentar contra derechos adquiridos, y se ignora la existencia de importantes especialidades. Otro aspecto conflictivo es la función directiva, a la que se dota de unas atribuciones sobre el personal docente que sobrepasan con mucho las requeridas para cumplir con el principio de autonomía de los centros. Además, ANPE ha exigido restituir las condiciones de la jubilación voluntaria anticipada, tal como han tenido hasta ahora todas las leyes de educación. ANPE SE COMPROMETE A PARTICIPAR EN LA NEGOCIACIÓN DEL ESTATUTO DOCENTE SI SE GARANTIZAN COMO PUNTO DE PARTIDA LOS DERECHOS YA CONSOLIDADOS.
En este punto, el ministro ha anunciado la próxima convocatoria de una mesa de negociación para abordar el Estatuto Docente: formación inicial, acceso, carrera docente, jubilación, retribuciones y autoridad-convivencia. A la espera del calendario de negociación y del documento de bases que el Ministerio enviará próximamente, ANPE ha exigido que todas las cuestiones profesionales salgan de la redacción de la ley orgánica y se incorporen al Estatuto Docente, el cual nunca podrá tener un punto de partida inferior al marco de los derechos laborales adquiridos por los docentes. Esta es la condición indispensable para la apertura del proceso de Estatuto. En este momento, abierto un proceso negociador que se nos ha asegurado serio y con garantía de plazos, ANPE, en uso de su responsabilidad sindical, apuesta por agotar este proceso negociador y se compromete ante el profesorado en trabajar por un Estatuto Docente que sirva como norma marco de la profesión docente.
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ANPE NO SECUNDARÁ LA HUELGA EL 9 MAYO La apertura del proceso negociador mediante la convocatoria de una Mesa de Negociación sobre la LOMCE, cambia la falta de diálogo formal desde que se inició la reforma. En este nuevo contexto, ANPE agotará el proceso negociador para no castigar más al profesorado ni a las familias con una nueva huelga general. La primera herramienta sindical es la negociación, así lo ha entendido siempre ANPE y por eso ha exigido al Ministerio la apertura de una Mesa que permita hacer llegar a los legisladores las propuestas del profesorado de la enseñanza pública. SE HA ANUNCIADO UNA CONVOCATORIA DE NEGOCIACIÓN QUE HUBIERA DEBIDO EFECTUARSE HACE CASI UN AÑO Y QUE HUBIERA EVITADO INNECESARIAS TENSIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
ANPE, en cualquier caso, exige al Ministerio de Educación verdadera voluntad negociadora y permeabilidad en la aceptación de las propuestas sindicales, como condición indispensable para el desarrollo de este proceso negociador. Si el resultado de este proceso es que no haya modificaciones en el texto actual de la LOMCE nos veremos obligados a plantear medidas de presión. ANPE ha venido reivindicando durante años la necesidad de una reforma profunda en el modelo y estructura del sistema educativo, por tanto no comparte con otras organizaciones sindicales el mantenimiento a ultranza del modelo Logse- LOE. Sin embargo, consideramos que el anteproyecto de la LOMCE no responde a las
necesidades del sistema educativo y está elaborado de espaldas al profesorado de la enseñanza pública. Por eso hemos hecho una crítica muy severa a esta propuesta de reforma educativa. En el marco del proceso negociador que ahora se abre, nos comprometemos a plantear al Ministerio de Educación todas las propuestas que aseguren la mejora real del sistema educativo y la defensa prioritaria de la enseñanza pública y de su profesorado. Así pues, ante la posibilidad efectiva de negociación, como muestra de responsabilidad sindical y en la convicción de que interpretamos el sentir de buena parte del profesorado, ANPE ha decidido no secundar la convocatoria de huelga general, desde el respeto a las organizaciones convocantes. Entendemos que esta convocatoria se plantea a un colectivo económicamente exhausto y en un periodo del curso en el cual se perjudica notablemente al alumnado. ANPE emplaza al Ministerio de Educación a una verdadera negociación antes del trámite parlamentario de la LOMCE y, paralelamente, exige que las cuestiones que afectan a las condiciones laborales del profesorado se deriven al Estatuto Docente cuyo proceso negociador se debe iniciar en esta próxima Mesa.
ANPE, a la vista de las aportaciones del Consejo de Estado, que consideramos beneficiosas para la mejora de la calidad y para la protección de la enseñanza pública, emplaza al Gobierno a convocar una nueva mesa de negociación. Coincidencias del dictamen del Consejo de Estado con las propuestas de mejora de ANPE:  La insuficiente memoria económica.  La indefinición entre materia troncal y específica y la competencia de las administraciones educativas.  La distribución de materias.  Las evaluaciones externas.
La promoción. Articulo completo El bachillerato. La formación profesional de grado medio. Los nuevos criterios de escolarización. La educación diferenciada. La autonomía de los centros y la selección de directores.  Sobre la enseñanza del castellano.
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LA VERDAD DE LA PROFESIÓN DOCENTE ANPE exige a los políticos rigor, seriedad y respeto a la tarea docente La Consejería de Educación de Madrid ha dado a conocer, con el objetivo de cambiar los criterios de ordenación de las listas de interinos, un “informe” que somete al escarnio público a toda la profesión docente, para así justificar nuevos recortes en derechos laborales y profesionales de los docentes. Para ANPE es injustificable que una administración educativa se atreva a abrir una polémica que desacredita al conjunto del profesorado únicamente para lanzar una cortina de humo sobre su verdadera pretensión: continuar con la escalada de recortes en Educación y en los servicios públicos esenciales. La redacción de este informe y el modo de publicarlo – en la prensa – desacreditan a la totalidad del profesorado. Para ANPE constituye un agravio sin precedentes, más injustificado aun cuando la última encuesta del CIS ha demostrado la confianza de los españoles en el profesorado. ANPE HA PEDIDO A LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS LOS DATOS REALES DE CUALIFICACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA, PARA MOSTRAR LA VERDADERA SITUACIÓN DEL PROFESORADO Y DESMENTIR LA LAMENTABLE POLÉMICA SOBRE SU PREPARACIÓN.
Una vez más, la administración educativa diluye en una polémica lo que debería ser abordado con el mayor rigor y seriedad: la mejora de la educación en España, una verdadera prioridad y un asunto de Estado y no de partidos. Desde hace unos años asistimos con estupor y con dolor al proceso de acoso y derribo del profesorado de la enseñanza pública: cuando hubo que justificar recortes en el gasto público se nos llamó privilegiados, como al resto de los funcionarios; cuando quisieron despedir a un número sustancial de profesores interinos, se aumentó el horario lectivo y se nos llamó vagos; ahora, cuando quieren ahorrarse el devengo de retribuciones de los interinos con más años de experiencia, se nos presenta como incompetentes.
El impacto mediático de esta noticia y el efecto demoledor que ejerce sobre el prestigio de todos los docentes – incluidos los de la red privada y concertada, y los de las Facultades de Formación del Profesorado – trasladan a la sociedad mensajes corrosivos sobre los profesionales de la educación y siembran inquietud en las familias. La sociedad debe saber que sus hijos están en buenas manos, sus educadores son competentes y dignos de confianza, y que el fin último de esta campaña es precarizar el empleo público docente en beneficio de otros intereses. ANPE lleva mucho tiempo reivindicando una verdadera reforma educativa, pero estos parches y medidas aisladas, sin ninguna visión de Estado, nos alejan cada vez más de ese objetivo. Nos encontramos inmersos en el proceso de una reforma, es decir de una nueva oportunidad de mejorar la educación, pero en vez de un cambio profundo del modelo y estructura, nos encontramos con modificaciones de desigual calado sobre la legislación actual; en vez de un aumento del rigor y el esfuerzo, seguimos permitiendo pasar de curso con tres materias suspensas y establecemos caminos sin retorno. En vez de implantar medidas que vertebren la educación en todo el Estado, aumentan las desigualdades entre los territorios de manera que el sistema educativo español está alcanzando las mayores cotas de desvertebración y disgregación de su historia. Y en vez de establecer una verdadera política del profesorado, los poderes públicos someten a los docentes a un descrédito vergonzoso e irresponsable. ANPE viene diciendo desde hace casi dos décadas que una de las necesidades imperiosas del sistema educativo es la política del profesorado. Por supuesto, consideramos imprescindible revisar el diseño de la formación inicial de los docentes, que debe responder a las necesidades didácticas, pedagógicas y de práctica docente de los futuros profesores. Y una vez definida la formación inicial,
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Boletín informativo ANPE BURGOS debe establecerse un sistema de acceso a la función docente que no puede plantearse de modo aislado ni con improvisaciones, ni puede ser diferente en cada comunidad autónoma sino que debe ser un asunto de Estado e incardinarse en un marco específico: el Estatuto Docente. El acceso debe corresponder a los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad, contemplar los requerimientos y particularidades de la profesión, equilibrar el valor de la fase de oposición (conocimiento), con la fase de concurso (experiencia y otros méritos), y establecer una carrera profesional bien diseñada desde el acceso hasta la jubilación. ANPE quiere asegurar a las familias españolas la profesionalidad de los docentes. Solo hace falta recordar con cuánto orgullo quienes ahora nos descalifican han presumido de los excelentes resultados de la Comunidad de Madrid en los informes internacionales. Estos resultados son fruto de la profesionalidad y el buen trabajo de los docentes.
Nueva campaña de ANPE: LA VERDAD DE LA PROFESIÓN DOCENTE Entra y rellena la encuesta con tus datos de estudios, idiomas y TICs: www.anpe.es/limesurvey/index.php ANPE rechaza las propuestas improvisadas y unilaterales que rodean a la política educativa. Las reformas en el sistema educativo y en la formación y selección de los docentes deben abordarse desde una perspectiva global y no parcial, como asunto de Estado, que no es incompatible con las atribuciones de las comunidades autónomas en la gestión de los recursos humanos. Para recuperar el clima de diálogo y confianza, deben cesar de una vez las políticas de recortes en educación y los ataques al profesorado. Debemos afrontar los asuntos relacionados con la educación con la altura de miras que merecen porque está en juego nada menos que el futuro de la sociedad española.
OPOSICIONES MAESTROS 2013 MAESTROS ANDALUCÍA ARAGÓN ASTURIAS BALEARES CANARIAS CANTABRIA C. LA MANCHA CASTILLA Y LEÓN CATALUÑA CEUTA Y MELILLA EXTREMADURA GALICIA MADRID MURCIA NAVARRA PAIS VASCO C. VALENCIANA RIOJA LA TOTAL
EF EI 50 297 20 40
15 50 20 13
FI 25 35
MU PRI 50 80
60 18 52
30 62 39
24 50 50 43
15 50 50 60
50 20 50 70 4 9 22 26 199 188 654 392
TOTAL 592 95
90 203 176
11 50 20 17
100 200 350 200
20 30 9 10 147 365 205
240 80 2150
SITUACIÓN Convocadas Convocadas No Pendiente Pendiente Convocadas Convocadas Convocadas No Pendiente Convocadas Convocadas SÍ y 30 de Inspección Convocadas No No SÍ y también 30 SEC y 30 FP Convocadas
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CONCURSO G.T.: VACANTES DEFINITIVAS El 11 de abril, el BOCyL publicó las relaciones definitiva de vacantes a ofertar en los Concursos de Traslados de todos los Cuerpos mediante las oportunas resoluciones de la Dirección General de RRHH:
MAESTROS EI
MAESTROS EN IES CN IN MU PT LL EF GH MA
10 21(+1)
1 1iti
14 BURGOS 17(+1) PROVINCIA 1iti
1 4iti
3 iti 1 iti
1 iti (-1)
25 38(+2)
1(-1) 1
2 0(-1) 4 iti
10(+1) 10
F.P. ESPECIFICA P.E.S.
1 OMV
IES DIEGO PORCELOS
CIFP RIO EBRO, MIRANDA
2(-1) 3(-1)
PROF. TÉCNICOS DE F.P.
6 1 API
SEDE BURGOS-NORESTE
E.O.E.PS
F.P. ESPECIAL
EE OO II
1 INGLÉS - 1 FRANCÉS
CPMUS RAFAEL FRÜHBECK, BURGOS
1 TROMPA - 1 VIOLIN 1 FUND. DE COMPOS 1 Hª MUSICA 1 TROMPETA - 1 VIOLA
ESCUELA DE ARTE SUPERIOR DISEÑO
1 ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Y LEGISLACIÓN
1 EBANISTERIA ARTISTICA
GE 0(-2) MA
BURGOS CAPITAL PROVINCIA TOTAL
BG 4(-1) DI
SEDE VILLARCAYO
NUEVOS CONVENIOS DE ACCIÓN SOCIAL TODOS LOS ACUERDOS EN: http://www.anpecyl.com/news/ index/110-ventajas-para-losafiliados-servicios-anpe
6 correo electrónico: burgos@anpe.es
LEGISLACIÓN I RESOLUCIÓN de 4 de marzo de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se AUTORIZA a centros docentes públicos y servicios educativos a desarrollar las CARTAS DE SERVICIOS al Ciudadano de la Administración Educativa en Catálogos de Servicios y Compromisos de Calidad en el curso 2012/2013. (BOCyL de 14 de marzo) ORDEN EDU/133/2013, de 7 de marzo, por la que se REGULA LA PRUEBA de carácter ESPECÍFICO para el acceso a las ENSEÑANZAS DEPORTIVAS conducentes a la obtención de los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior, en la Comunidad de Castilla y León. (BOCyL de 15 de marzo) Resolución de 21 de febrero de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en un PROGRAMA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA para el VERANO DE 2013. (BOE de 18 de marzo) ORDEN EDU/150/2013, de 14 de marzo, por la que se CONVOCA a los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad de Castilla y León para participar en el PROGRAMA «PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS» a través de proyectos de enriquecimiento curricular. (BOCyL de 19 de marzo) ORDEN EDU/138/2013, de 8 de marzo, por la que se CONVOCA concurso público para la selección del PROFESORADO de centros de enseñanza no universitaria de Castilla y León, sostenidos con fondos públicos, que participará en CURSOS de metodología y didáctica o de IDIOMAS en España, Inglaterra, Francia y Alemania durante el año 2013. (BOCyL de 20 de marzo) Resolución de 22 de marzo de 2013, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesión de AYUDAS DE PROTECCIÓN SOCIOSANITARIA durante el año 2013. (BOE de 25 de marzo) ORDEN EDU/154/2013, de 13 de marzo, por la que se establece de oficio el funcionamiento de SECCIONES BILINGÜES en centros públicos y se autoriza la creación de secciones bilingües en centros concertados para el curso 2013/2014. (BOCyL de 25 de marzo) En Burgos, secciones de Inglés en el IES HIPÓLITO RUIZ LÓPEZ de Belorado y el CEIP GLORIA FUERTES de Villalbilla de Burgos Resolución de 19 de marzo de 2013, de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, por la que se aprueba la convocatoria de programas BECAS MAEC-AECID, para ciudadanos españoles y de la Unión Europea residentes en España para el curso académico 2013-2014. (BOE de 26 de marzo) ORDEN EDU/157/2013, de 22 de marzo, por la que se modifica la Orden EDU/137/2012, de 15 de marzo, por la que se regula el proceso de ADMISIÓN EN LAS ESCUELAS INFANTILES para cursar el Primer Ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León. (BOCyL de 27 de marzo) ORDEN EDU/178/2013, de 25 de marzo, por la que se desarrolla el Decreto 11/2013, de 14 de marzo, por el que se REGULA LA ADMISIÓN DEL ALUMNADO en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Castilla y León. (BOCyL de 27 de marzo)
RESOLUCIÓN de 27 de marzo de 2013, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se CONCRETA la gestión del PROCESO DE ADMISIÓN del alumnado en los centros docentes de Castilla y León con finalidad de cursar en 2013-2014 enseñanzas sostenidas con fondos públicos de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria o bachillerato. (BOCyL de 1 de abril) ORDEN EDU/168/2013, de 20 de marzo, por la que se resuelven los PREMIOS EXTRAORDINARIOS de FORMACIÓN PROFESIONAL correspondientes al curso 2011/2012. (BOCyL de 2 de abril) ORDEN EDU/165/2013, de 21 de marzo, por la que se convocan los «PREMIOS A LA CONVIVENCIA ENTRE EL ALUMNADO» en la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso escolar 2012-2013. (BOCyL de 2 de abril) RESOLUCIÓN de 21 de marzo de 2013, de la Dirección General de Recursos Humanos, de la Consejería de Educación, por la que se convoca la concesión de COMISIONES DE SERVICIOS EN ATENCIÓN A SITUACIONES ESPECIALES del profesorado de los cuerpos docentes de enseñanzas no universitarias, para el curso escolar 2013/2014. (BOCyL de 3 de abril) ORDEN EDU/181/2013, de 22 de marzo, por la que se RESUELVE LA CONVOCATORIA para la selección de centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, para la participación en el «Programa de INTERCAMBIO escolar con centros de la región canadiense de ALBERTA», durante el curso escolar 2013/2014. (BOCyL de 4 de abril) De Burgos seleccionado el IES DIEGO MARÍN AGULERA Resolución de 26 de marzo de 2013, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se conceden BECAS para la FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN en el MINISTERIO de Educación, Cultura y Deporte. (BOE de 9 de abril) Resolución de 26 de marzo de 2013, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se conceden BECAS para la FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN en el MINISTERIO de Educación, Cultura y Deporte. (BOE de 9 de abril) Resolución de 26 de marzo de 2013, de la Secretaría General Técnica, por la que se conceden BECAS para la FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN en el MINISTERIO de Educación, Cultura y Deporte. (BOE de 9 de abril) ACUERDO 22/2013, de 4 de abril, de la Junta de Castilla y León, por el que se CREAN ESCUELAS INFANTILES. (BOCyL de 10 de abril) RESOLUCIÓN de 27 de marzo de 2013, de la Viceconsejería de Función Pública y Modernización, por la que se anuncia la celebración del SORTEO público para determinar el ORDEN DE ACTUACIÓN de los aspirantes en los procesos selectivos de la Administración de la Comunidad de Castilla y León y de sus Organismos Autónomos correspondiente a la Oferta de Empleo Público del año 2013. (BOCYL de 11 de abril) RESOLUCIÓN de 5 de abril de 2013, del Instituto de la Juventud de Castilla y León, por la que se convoca el Programa «RED ACTIVA 2013». (BOCyL de 12 de abril)
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y LEGISLACIÓN II ORDEN EDU/218/2013, de 2 de abril, por la que se convoca la celebración de las PRUEBAS LIBRES para la obtención directa del título de GRADUADO en Educación SECUNDARIA Obligatoria, por las personas mayores de 18 años en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2013. (BOCYL de 11 de abril)
ORDEN EDU/237/2013, de 10 de abril, por la que se convocan ACTIVIDADES FORMATIVAS correspondientes al plan de formación para el profesorado de especialidades vinculadas a la FORMACIÓN PROFESIONAL, a desarrollar en el año 2013, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo. (BOCyL de 18 de abril)
RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2013, del Instituto de la Juventud de Castilla y León, por la que se convoca la campaña de «CAMPOS DE TRABAJO 2013», con la colaboración del Carné Joven Europeo. (BOCyL de 12 de abril)
RESOLUCIÓN de 17 de abril de 2013, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se hace público el resultado del SORTEO para dirimir los empates en el proceso de ADMISIÓN DEL ALUMNADO, para el curso 2013-2014, en centros docentes que impartan, con fondos públicos, enseñanzas de Segundo Ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Castilla y León. (BOCyL de 24 de abril)
ORDEN EDU/238/2013, de 11 de abril, por la que se MODIFICA la Orden EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las MEDIDAS URGENTES DE RACIONALIZACIÓN DEL GASTO PÚBLICO en el ámbito de los centros docentes no universitarios sostenidos con Fondos Públicos de la Comunidad. (BOCyL de 12 de abril) ORDEN EDU/229/2013, de 4 de abril, por la que se resuelve la participación del profesorado de especialidades vinculadas a la Formación Profesional durante el primer período de realización del PROGRAMA DE ESTANCIAS DE FORMACIÓN EN EMPRESAS, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, entre el día 2 de mayo y el día 1 de septiembre de 2013. (BOCyL de 16 de abril) Orden de 4 de abril de 2013, por la que se acuerda la TERMINACIÓN, por causas sobrevenidas, de los PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza SECUNDARIA y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, convocados por Orden de 13 de febrero de 2012. (BOJA de 17 de abril) RESOLUCIÓN de 10 de abril de 2013, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se convoca la celebración de la PRUEBA EXTERNA sobre las materias específicas del currículo mixto de la doble titulación de Bachiller y de BACCALAURÉAT correspondientes al segundo curso de Bachillerato del año académico 2012-2013 en Castilla y León. (BOCyL de 17 de abril) RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2013, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se determinan las fechas del CALENDARIO de los procesos de ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN en las enseñanzas profesionales de artes PLÁSTICAS Y DISEÑO de la Comunidad de Castilla y León, para el curso académico 2013-2014. (BOCyL de 17 de abril) RESOLUCIÓN de 1 de abril de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se fija la FECHA de realización de las pruebas de EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO en 4º de educación PRIMARIA y 2º de educación SECUNDARIA obligatoria, en los centros docentes de Castilla y León, en el curso 2012-2013, y se dictan instrucciones para su aplicación. (BOCyL de 17 de abril) DECRETO 14/2013, de 18 de abril, por el que se fijan los PRECIOS PÚBLICOS por las enseñanzas de RÉGIMEN ESPECIAL en la Comunidad de Castilla y León para el curso académico 2013/2014. (BOCyL de 19 de abril)
Resolución de 15 de abril de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se CONVOCAN PLAZAS de profesores en Secciones BILINGÜES de español en centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía, Rusia y Turquía para el curso 2013-2014. (BOE de 24 de abril) ORDEN EDU/247/2013, de 12 de abril, por la que se convoca a los CENTROS RURALES de innovación educativa de la Comunidad de Castilla y León para participar en el programa «PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS» a través de proyectos de enriquecimiento curricular. (BOCyL de 24 de abril) ORDEN EDU/245/2013, de 15 de abril, por la que se declaran desiertos los «PREMIOS AL RENDIMIENTO ESCOLAR al finalizar la educación básica» en la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso 2010/2011. (BOCyL de 25 de abril) ORDEN EDU/246/2013, de 16 de abril, por la que se convocan los «PREMIOS AL RENDIMIENTO ESCOLAR al finalizar la educación obligatoria» para el curso 2010/2011. (BOCyL de 25 de abril) ORDEN EDU/264/2013, de 17 de abril, por la que se CONVOCA CONCURSO DE MÉRITOS para la selección y nombramiento, en 2013, de DIRECTORES de centros docentes públicos de enseñanzas no universitarias dependientes de la Consejería de Educación. (BOCyL de 26 de abril) ACUERDO 28/2013, de 25 de abril, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueban los PRECIOS por la asistencia al programa de conciliación de la vida personal, familiar y laboral «CONCILIAMOS EN VERANO» en el año 2013. (BOCyL de 26 de abril) ORDEN FAM/277/2013, de 26 de abril, por la que se convoca el programa «Conciliamos en Verano 2013».
La cuota de afiliación de ANPE, que en el ejercicio 2012, fueron 64€, es desgravable íntegramente en la Declaración de la Renta y se indica en la casilla 011. Todos los afiliados que deseen certificado para presentarlo en Hacienda pueden pedirlo en nuestra sede.
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