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Timestamp: 2018-06-18 02:36:21+00:00

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Agustín Robles Parra
1 1 RESOLUCIÓN N : 398/05 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia, de la Universidad del Salvador, Instituto de Drogadependencia del Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Buenos Aires, 13 de junio de 2005 Carrera Nº 3.435/02 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia, de la Universidad del Salvador, Instituto de Drogadependencia del Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el informe del Comité de Pares, la respuesta a la vista de la institución y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N 034 CONEAU y la Resolución N 534 CONEAU 01, y CONSIDERANDO: 1. Viabilidad del dictado de la carrera La carrera de Maestría en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia se dicta en el Instituto de Prevención de la Drogadependencia, dependiente del Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo, donde se forman también Técnicos en Prevención de la Drogadependencia, como carrera de grado. La Universidad del Salvador (USal) creó esta Maestría por Resolución Rectoral N 122/96, aprobando el plan de estudios correspondiente. Otorga el título de Magister en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia, de valor exclusivamente académico. El Ministerio de Educación brinda reconocimiento oficial y validez nacional al título de posgrado de Magister en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia por Resolución 342/97. Hasta ese año el título era otorgado por la USal y la Universidad de Deusto (Bilbao España), mediante el correspondiente convenio. Actualmente los alumnos pueden acceder a ese título además del oficial.
2 2 La carrera está en funcionamiento desde 1993, es de carácter continuo y su modalidad de dictado es presencial. Se ha conformado un Comité Académico compuesto por el Director de la carrera, que también dirige el Instituto de la Drogadependencia, el Subdirector del Instituto y otros dos profesionales. Las funciones de sus miembros están explicitadas y su designación se realiza tal como lo dispone la normativa de la USal. El Director del posgrado ha sido designado por resolución rectoral en Posee título de grado de licenciado en Psicología otorgado por la Universidad Católica Argentina, ha realizado el Doctorado en Psicología Clínica en la Universidad de Belgrano y la Maestría en Prevención de la Drogadependencia en la Universidad de Deusto (España). Posee experiencia docente; puede mencionarse que (entre otros cargos) se desempeñó en la Universidad Católica Argentina (1968), fue Profesor Asociado de la Universidad de Belgrano (1975) y Profesor Titular la USal (desde 1981). Actualmente se desempeña como Profesor Titular en distintas cátedras de la USal y como director en una institución sanitaria dedicada al tratamiento de las adicciones. Posee experiencia en cargos de gestión en servicios de salud. Su antigüedad en el posgrado es de 10 años, habiendo dirigido (durante los últimos 5 años) 4 tesis de maestría, una de las cuales aún no ha sido defendida. Dedica a su cargo de gestión en la Maestría 1100 horas anuales. Si bien no adscribe a organismos de promoción científico-tecnológica, ha participado en diversos proyectos de investigación de la USal, de la Fundación Gradiva y de la Secretaría de Prevención y Asistencia de las Adicciones de la Provincia de Buenos Aires. En los últimos 5 años ha realizado 2 publicaciones, una de ellas en una revista con arbitraje, participando además en la elaboración de 4 libros sobre el tema. Realizó 5 presentaciones de trabajos a congresos y participó en diversas reuniones científicas. Desarrolló un programa destinado a la prevención social de las adicciones. Se considera que los antecedentes del Director son adecuados a la función que desempeña. Los objetivos de la carrera están en correlación con los de la unidad académica, coincidiendo en el abordaje filosófico, profesional y académico para obtener
3 3 respuestas y detectar las necesidades de formación y capacitación para la asistencia y el tratamiento de las dificultades sociales. Se han suscripto convenios con la Universidad de Deusto, con la Secretaría de Prevención y Asistencia de las Adicciones de la Provincia de Buenos Aires y con diversas ONG. El cuerpo académico de la USal, las formas de revisión y control de gestión y administrativas, las líneas de investigación que desarrollan los docentes, los recursos institucionales que permiten a través de convenios becas para el posgrado, y los convenios de infraestructura y equipamiento, permiten afirmar que la carrera es viable. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de evaluación y acreditación. 2. Correspondencia entre el diseño, duración y desarrollo del plan de estudios La duración total de la carrera es de 20 meses y el plazo máximo para la presentación de la tesis 24 meses. Existen 560 horas presenciales obligatorias, de las cuales 320 son teóricas y 240 prácticas. Estos plazos son adecuados para el dictado de la Maestría. El diseño del plan se corresponde con los objetivos de formación de profesionales en el campo de la prevención y asistencia de la drogadependencia, la rehabilitación y reinserción social del adicto, como así también para la capacitación en investigación interdisciplinaria con un abordaje ético de la problemática. El plan está organizado en actividades curriculares que se dictan dos días por semana. Se realizan también jornadas internacionales, seminarios y grupos de reflexión, además de un taller de tesis obligatorio que incluye una supervisión individual. Se considera que los programas de las actividades curriculares y sus contenidos son adecuados, aunque sería conveniente el incremento de las horas destinadas a la diferenciación del campo toxicológico ligado a las sustancias no controladas, desarrollándolas como unidades temáticas específicas. Por otra parte, en Adicciones II debería incluirse a la totalidad de las drogas. La bibliografía presentada es adecuada a los objetivos de la carrera y a las asignaturas desarrolladas.
4 4 En cuanto a las actividades prácticas, se prevé que los alumnos realicen análisis de la dinámica, funciones, recursos y servicios de las instituciones de prevención y asistencia de la drogadependencia, y que analicen la población a la que se le proporciona el servicio y los programas institucionales. Uno de los cursos teórico prácticos (Práctica Institucional) se vincula con esta actividad. Los ámbitos donde se desarrollan las actividades prácticas se consideran adecuados para los objetivos de la carrera. El grupo que cursa el posgrado está integrado por profesionales con diferentes títulos de grado, situación acorde con el enfoque multidisciplinario actualmente aceptado y que permite una mejor red de contención y abordaje de la problemática. Debido a que un 5% de los ingresantes provienen de disciplinas alejadas de la formación biológica y psicológica, requieren una formación previa a la carrera. Con este fin se designa a profesores que dictan durante el primer mes un Programa Introductorio Básico, realizando el seguimiento posterior del aprendizaje específico. Al momento de la presentación se informa que en el año 2005 se implementaría un Curso Previo de Nivelación destinado a este tipo de postulante, cuya aprobación será requisito para el ingreso. El dictado de este curso nivelador se considera adecuado. Los requisitos de titulación incluyen la asistencia al 75% de las actividades curriculares, la realización de pasantías, la aprobación de exámenes parciales y finales, como así también la presentación y defensa una tesis. Los requisitos para acceder al título son adecuados para este tipo de posgrado. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 3. Calidad del proceso de formación El cuerpo académico está compuesto por 18 docentes estables, de los cuales 5 poseen título de doctor, 9 de magíster y el resto título de grado. En total 13 tienen designación en la Universidad del Salvador y los restantes informan una carga horaria de dedicación a la carrera que se corresponde con las funciones que desempeñan. Los profesores tienen (en general) antecedentes calificados en docencia e investigación. Esto acredita al plantel docente para el dictado de las diversas asignaturas y para las instancias
5 5 de admisión, supervisión, evaluación y tutorías. Los criterios para su designación corresponden al marco normativo de la USal. La supervisión de docentes se realiza en las reuniones generales, por área, cátedra y encuesta a alumnos. El número de alumnos actuales (42) permite programar las actividades en forma adecuada. Todos los cursantes actuales tienen beca de reducción de aranceles o de excepción de pago. Para ingresar a la carrera se requiere el título de médico, abogado, bioquímico, farmacéutico, licenciado en psicología, licenciado en sociología, licenciado en ciencias de la educación u otro título universitario previa aprobación del Comité Académico. La selección de ingresantes se realiza mediante entrevistas personales y se tiene en cuenta la experiencia de trabajo en el tema y la pertenencia institucional, siendo el número de éstos acorde a las posibilidades existentes. Los requisitos de ingreso son adecuados; sin embargo debería limitarse el ingreso sólo a los títulos mencionados expresamente en los requisitos declarados por la Institución. La cantidad de ingresantes desde el año 1993 es de 379, habiendo completado el cursado de la carrera antes del 2002, 265 alumnos. Los graduados al año 2002 fueron 61. El dictado se desarrolla en aulas adecuadas y con suficiente capacidad. Las prácticas con pacientes y su entorno familiar se desarrollan en instituciones calificadas en la problemática que aborda la Maestría, en forma rotativa. Durante el primer año se basan en la observación, mientras que en el segundo año se especializan de acuerdo al lugar y a las posibilidades acordadas. Se cumple así con las necesidades de infraestructura que permiten lograr los objetivos, tanto en el aspecto teórico como en el práctico. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 4. Resultados de la carrera y mecanismos de revisión y supervisión El resultado esperado es una formación teórico-práctica continua que se aborda en forma interdisciplinaria. Para ello se cuenta con la guía de un tutor individual, seminarios de reflexión, supervisión de la unidad académica, evaluaciones cuatrimestrales y la interrelación de los diferentes profesionales. De este modo se posibilita la puesta en
6 6 práctica de la metodología para la compleja solución de la drogadicción en el terreno que la aplique cada egresado, originando numerosas actividades de transferencia. Los proyectos de trabajo e investigación que se abordan en la institución crean un ambiente propicio para una actualización permanente. Se trata de proyectos de investigación epidemiológica, de prevención del stress laboral (realizados por el equipo que trata las drogadependencias) y del área asistencial. Se ha creado el Área de Investigación del Instituto, designándose como responsable de ella a un docente que es Profesor Titular de la asignatura Técnicas de Investigación. Esta Área preparará el Plan Anual de Investigación, consultando a los docentes acerca de los temas de interés de cada materia, con el fin de seleccionar 3 proyectos a realizar por los alumnos con la dirección del docente correspondiente. Se considera que la metodología implementada para mejorar el nivel de investigación es adecuada, como así también para el desarrollo de los trabajos. Las formas y requisitos para la elaboración, defensa y aprobación de la tesis están explicitados: el trabajo a presentar debe ser una investigación científica original sobre una nueva teoría o tópico que aporte nuevos conocimientos. Debe descubrir, proponer o reafirmar un tema en particular apoyándose en una teoría ya comprobada. Debe consistir en un aporte original de proyectos prototipo o una nueva técnica para la prevención o el tratamiento de las drogadependencias. A partir de noviembre del año 2004 las correcciones de tesis se hacen teniendo como prioridad el objetivo de comprobar que en su investigación, comprobación y demostración se han aplicado correctamente las metodologías de la investigación científica. Las tesis, de las cuales se han presentado los índices, son ensayos o monografías, con excepción de una que puede considerarse un aporte para la modificación de una ley. El jurado está compuesto por miembros del cuerpo académico de la carrera, estableciéndose recientemente que además deberá contar con al menos 1 experto en el tema que sea ajeno a la universidad. En la presentación se informa que a partir de septiembre del 2004 se realizaría un taller de tesis mensual, obligatorio para los cursantes del segundo año y optativo para los del primero, y que desde el ciclo lectivo 2005 se realizaría un seminario intensivo para el desarrollo de la tesis, obligatorio para los
7 7 cursantes del primer año. Se considera que los mecanismos de desarrollo y control de los trabajos de investigación son adecuados. Se sugiere prestar atención al cumplimiento de la originalidad de los proyectos, la aplicación de las metodologías de la investigación científica y la evaluación estadística. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 5. Consideración acerca de los planes de mejoramiento Se coincide en los aspectos positivos que señala el autodiagnóstico con respecto a los planes de estudio interdisciplinarios, las pasantías, y la relación a través de otras instituciones nacionales y extranjeras con el enfoque de la problemática específica. Los planes de mejoramiento consisten en la implementación de tutorías y seminarios para el seguimiento de tesistas, la incorporación a los programas de la consulta bibliográfica ampliada, la mejora del nivel de investigación, el incremento en la participación de los alumnos, la modificación del tribunal evaluador de tesis (mediante la inclusión de jurados externos) y la exigencia de perfeccionamiento docente. Se considera que estos planes son adecuados a los requerimientos de la carrera. 6. Conclusiones considerando los planes de mejoramiento La carrera tiene aprobada la validez nacional del título y está en funcionamiento desde Sus objetivos están relacionados con los de la Unidad Académica y son acordes con el plan de estudios y el perfil del egresado. Se considera que la duración establecida es adecuada para el dictado de la Maestría. El diseño del plan está organizado en actividades curriculares, jornadas internacionales, seminarios y grupos de reflexión, además de un taller de tesis obligatorio cuyo desarrollo está supervisado por tutores. En cuanto a las actividades prácticas, se ha previsto un diseño que se considera adecuado, así como los ámbitos donde se realizan. Los planes de mejora permitirán incrementar el nivel de investigación y la calidad de las tesis. Los profesores del posgrado tienen antecedentes para el dictado de las diversas asignaturas, existiendo mecanismos adecuados de supervisión del desempeño
8 8 docente. El Director de la carrera posee experiencia en docencia e investigación, que lo capacitan para desempeñar su función. Los requisitos de ingreso y selección de los alumnos son apropiados. Se realizan numerosas actividades de transferencia. Los proyectos de trabajo e investigación que se abordan en la institución crean un ambiente propicio para una actualización permanente. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Maestría en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia, de la Universidad del Salvador, Instituto de Drogadependencia del Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como C. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR: - Se incrementen las horas destinadas a la diferenciación del campo toxicológico ligado a las sustancias no controladas, desarrollándolas como unidades temáticas específicas en la currícula. - Se incluya en la asignatura Adicciones II a la totalidad de las drogas. - Se limite el ingreso a los profesionales que posean título de médico, abogado, bioquímico, farmacéutico, licenciado en psicología, licenciado en sociología y licenciado en ciencias de la educación. - Se implementen los planes de mejoramiento en cuanto a la aplicación de las metodologías de investigación científica en la elaboración de las tesis y la integración del jurado evaluador por al menos un profesional ajeno a la carrera.
9 9 ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 05

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