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Timestamp: 2020-04-06 07:10:25+00:00

Document:
L'an mil neuf cent quatre-vingt-sept, le vingt-huit octobre. Les soussignés
BECKER Pierre, instituteur, Kayl, luxembourgeois
BRAUN Gisèle, pédagogue spécialisée, Luxembourg, luxembourgeoise
FOX Viviane, professeur, Strassen, luxembourgeoise
GEHLE Helmut, psychologue, Bettendorf, allemand
HELTEN Sonja, pédagogue spécialisée, Dudelange, luxembourgeoise
HUVIG Rosi, sans, Schifflange, luxembourgeoise
JACOBI Marianne, monitrice, Capellen, luxembourgeoise
JACKMUTH Annette, médecin, Schieren, luxembourgeoise
KHABIRPOUR Fari, psychologue, Kehlen, luxembourgeois
KNEIP Nico, psychologue, Ingeldorf, luxembourgeois
NICOLAY Lucien, professeur, Luxembourg, luxembourgeois
SCHABER Hélène, psychologue, Ingeldorf, luxembourgeoise
SCHROEDER Gaby, professeur, Dudelange, luxembourgeoise
WEIRICH Fernand, rédacteur, Kayl, luxembourgeois
WILTGEN Marianne, chargé de cours, Sanem, luxembourgeoise
membres fondateurs et tous ceux qui par adhésion aux présents statuts en deviendront membre, constituent entre eux une a.s.b.l. régie par la loi du 21 avril 1928 ainsi que par les statuts qui suivent:
I. Dénomination - Siège - Objet - Durée
Art. ler. L'association est dénommée "Société Luxembourgeoise de Psychologie Adlérienne (SLPA)", "Lëtzebuerger Gesellschaft fir Individualpsychologie nom Alfred ADLER (LGIPA)"
Art. 2. Son siège social est établi à Luxembourg. Il pourra être transféré à tout autre endroit par simple décision du Conseil d'Administration.
Art. 3. L'association a comme objet:
La diffusion, l'approfondissement de la psychologie adlérienne et de ses idéaux sociopratiques, l'innovation et la recherche dans le domaine de la psychopédagogie et de la psychanalyse adlérienne ainsi que leurs applications méthodiques.
La promotion des contacts, l'échange d'information et la collaboration entre ses membres sur le plan national et international.
La défense d'une déontologie professionnelle (Standesordnung)
Art. 4. L'association exercera ses activités dans un esprit de stricte neutralité politique, syndicale et religieuse et dans le respect d'une déontologie professionnelle.
Art. 5. La durée de l'association est illimitée.
Il. Des associés
Art. 6. L'association se compose de membres actifs, de membres spécialisés, de membres associés et de membres d'honneur. Leur nombre est illimité, mais ne peut être inférieur à 7 membres
Art. 7. Tous les membres présents et ceux qui seront admis par la suite s'engagent à observer les présents statuts ainsi que tous les règlements d'ordre intérieur qui seraient établis ultérieurement, notamment concernant la déontologie professionnelle
1. Quiconque s'engage à respecter les statuts et règlements intérieurs établis par l'association peut devenir membre actif.
2. Peuvent devenir membres spécialisés toutes les personnes qui ont achevé avec succès une formation complète en psychologie adlérienne selon les directives et réglementations de la SLPA ou auprès d'un institut agréé par la SLPA.
3. Les membres actifs et les membres spécialisés ont le droit de vote au sein de l'association.
4. Les membres associés sont des personnes naturelles ou juridiques, instituts ou autres associations, qui s'intéressent aux buts, fonctions et missions de la SLPA. Ils n'ont pas le droit de vote au sein de l'association.
5. Les membres d'honneur sont des membres qui ont été nommés par la SLPA en reconnaissance de leurs mérites extraordinaires en faveur de la psychologie adlérienne. Les membres d'honneur ne paient pas de cotisation.
6. Tous les membres s'engagent à payer la cotisation annuelle fixée par lAssemblée générale, qui ne peut dépasser 5.000,- francs luxembourgeois.
7. Les demandes d'affiliation sont à adresser par écrit au Conseil d'Administration, qui en décide souverainement.
Art. 9. La qualité de membre se perd par
- une démission écrite adressée au Conseil d'Administration,
- une décision d'exclusion prononcée pour cause grave par le Conseil d'Administration.
III. Les organes de la société
Art. 10. L'association se compose du Conseil d‘Administration, de l'Assemblée générale, des instituts de formation, de la commission spécialisée "analyse didactique", de la commission spécialisée "science et recherche", de la commission de formation (et de la commission d’éthique et de médiation; depuis 1997)
Art. 11. Le Conseil d'Administration établira l'organisation et les modalités de fonctionnement des différentes commissions et nommera leurs membres selon un règlement intérieur.
IV. De l'assemblée générale
Art. 12. L'assemblée générale constituée par tous les membres de la société se réunit une fois par an au cours du premier trimestre. Le Conseil d'Administration en fixera la date et le lieu. Les membres seront convoqués par lettre circulaire au moins huit jours à l'avance.
Art. 13. L'assemblée générale statuera dans les formes et selon les majorités prévues par la loi sur:
- l'approbation des budgets et des comptes,
- la nomination et la révocation des administrateurs.
Art. 14. Des assemblées extraordinaires peuvent être convoquées par le Conseil d'Administration chaque fois qu'il le jugera nécessaire. A la suite d'une demande émanant d'un cinquième des membres actifs ou spécialisés, le Conseil d'Administration chaque fois qu'il le jugera nécessaire. A la suite d'une demande émanant d'un cinquième des membres actifs ou spécialisés, le Conseil d'Administration doit convoquer endéans un mois une assemblée générale extraordinaire.
Art. 15. L'approbation des budgets et des comptes se fera après rapport de deux réviseurs de caisse désignés par l'assemblée générale.
V. Du Conseil d'Administration
Art. 16. L'association est gérée par un Conseil d'Administration de six membres au moins et de onze membres au plus, élus par l'assemblée générale pour la durée de trois ans. Les membres actifs ou spécialisés sont électeurs et éligibles. Les administrateurs sont rééligibles. Ils sont révocables pour motifs graves, par l'assemblée générale, qui décide souverainement. En cas de vacance d'un siège il sera pourvu à son remplacement lors de la prochaine assemblée générale.
Art. 17. Le président et le vice-président de l'association doivent être des membres spécialisés de la SLPA.
Art. 18. Le Conseil d'Administration ne peut valablement délibérer que si un tiers de ses membres est présent; les décisions ne pourront être prises que s'il y a majorité absolue des voix.
Art. 19. Le Conseil d'Administration désigne une secrétaire, un secrétaire ­adjoint et un trésorier parmi ses membres et il a le droit de nommer un gérant, membre de l'association, mais non du Conseil d'Administration, afin de régler les affaires courantes
Art. 20. Le Conseil d'Administration se réunira sur convocation au moins huit jours à l'avance.
1. Le Conseil d'Administration a tous les pouvoirs qui ne sont pas expressément réservés à l'assemblée générale par la loi ou par les statuts.
2. Le Conseil d'Administration agit dans le cadre des résolutions et prises de position votées lors des assemblées générales ordinaires et extraordinaires.
VI. Des Instituts de formation
Art. 22. La formation de base, la formation continue des membres et les stages de perfectionnement en psychopédagogie et psychanalyse adlérienne sont assurés par la société elle-même ou par des instituts délégués par / agréés auprès de la SLPA.
VII. De l'année sociale
Art. 23. L'année sociale commence le premier janvier et finit le 31 décembre. Par exception, la première année sociale commence à la date de la constitution de l'association.
VIII. De la modification des statuts - De la dissolution et de la liquidation de l'association
Art. 24. Les modifications des statuts ainsi que la dissolution se feront conformément aux règles établies par la loi du 21 avril 1928 sur les associations sans but lucratif.
L'assemblée générale ayant prononcé la dissolution de l'association désignera un ou plusieurs liquidateurs. En cas de dissolution, l'actif social de l'association reviendra à une institution ou association à désigner par l'assemblée générale.
Art. 25. Pour les cas non prévus par les présents statuts, les associés se réfèrent à la loi du 21 avril 1928 sur les associations sans but lucratif et les établissements d'utilité publique. Le premier Conseil d'Administration, élu le 28 octobre 1987, se compose comme suit:
Président: Lucien NICOLAY
Trésorière. Sonja HELTEN
Secrétaire: Annette JACKMUTH
Secrétaire-adjoint: Helmut GEHLE
Membres: Pierre BECKER,
Marianne JACOBI,
Rose HUVIG,
Marianne WILTGEN
Kurzbiografie des Begründers der Individualpsychologie
Alfred Adler wurde am 7. Februar 1870 in dem Wiener Vorort Pensing als zweiter von sechs Kindern geboren. Sein Vater Leopold, ein Getreidehändler und seine Mutter Pauline Beer waren jüdischer Herkunft und Tradition, aber ohne darunter je gelitten zu haben.
Alfred Adler war eher ein gesundheitlich schwächliches Kind, er litt unter Kehlkopfspasmen, die er lernen musste zu kontrollieren, um nicht zu ersticken und unter Rachitis. Demzufolge dauerte es einige Jahre, bis er mit seinen Alterskameraden auf den unbebauten Flächen der Gegend herumtollen konnte. Sein jüngerer Bruder starb neben ihm und er selbst hatte Schwierigkeiten sich von einer gefährlichen Lungenentzündung zu erholen. Diese Umstände könnten in ihm den Wunsch erweckt haben, als Arzt für das Leben zu kämpfen. Da Adler durch sein vieles Fehlen einen Rückstand in Mathematik aufwies, riet ihm der Lehrer zu einem Handwerksberuf. Alfred Adler, der sich vor allem durch seinen Vater unterstützt fühlte, arbeitete aber fleißig, um den Rückstand aufzuholen und überraschte Lehrer und Kameraden in der Folge mit außergewöhnlichen Leistungen in Mathematik.
Trotz ökonomischer Schwierigkeiten der Familie, konnte Alfred Adler am 22. November 1895 sein Doktorat in Medizin ablegen. Während seiner Ausbildungszeit hatte er sich aber zusätzlich für Gesang, Literatur und Philosophie interessiert und er hatte eine große klinische Erfahrung gesammelt, weil er zum Teil auch unentgeltlich in Allgemeinmedizin und Augenheilkunde praktiziert hat. Adler stand bald auch die Sozialmedizin sehr nahe.
Am 28. September 1897 heiratete er Raïssa Epstein, eine recht unabhängige russische Studentin, die, wie viele russischen Mädchen, im Westen ihr Universitätsstudium absolvierte. Die beiden haben sich wahrscheinlich während sozialistischer Treffen in Wien kennen gelernt. Ihre älteste Tochter Valentine Dina wurde 1898 geboren, dann kamen 1901 Alexandra und 1905 Kurt auf die Welt – beide praktizierten später als Psychiater in New York – sowie 1909 noch Cornelia (Nelly). Ihr Vater arbeitete neben seiner Praxis zu der Zeit auch noch für eine medizinische Wiener Zeitschrift.
Um die Jahrhundertwende, Zeit der Unsicherheit und des Umbruchs, wurden Ärzte immer häufiger zu Personen mit „schwachen Nerven“ gerufen. Freud war damals auch schon bekannt wegen der Veröffentlichung seines Buches „Traumdeutung“, das Adler positiv rezensiert hat. So wurde Adler eingeladen, an dem wöchentlichen Diskussionskreis der Freud-Anhänger teilzunehmen. Er wurde sogar Präsident der späteren psychoanalytischen Vereinigung bis es 1911 zum Bruch mit Freud kam. Auf dem Nürnberger Kongress hatte Adler nämlich die Freudsche Sexualthese kritisiert, was den Begründer der Psychoanalyse sehr getroffen und verärgert hat. Adler gründete alsdann den Verein für Freie Psychoanalyse, später Verein für Vergleichende Individualpsychologie genannt. Mit seinen Freunden gab er sein erstes Gegenwerk „Heilen und Bilden“ heraus, in dem Vaihingers (Neo-Kantianer) Begriff des „Als ob“ und die Idee der Fiktion eine große Rolle spielt. (Heute spricht man von Konstruktivismus und Konstruktionismus.)
Auch der erste Weltkrieg hat Adler geprägt, z.B. in der Begriffsbildung wovon Begriffe wie „Lebensfront“, „Nebenkriegsschauplatz“ u.a. zeugen. Vor allem aber forderte Adler eine Prävention von Krieg und Gewalt durch Erziehung. Kinder sollen gewaltfrei aufwachsen und zur Kooperation in Familie und Gemeinschaft ermutigt werden. Adler führt die ersten Erziehungsberatungen in Wien durch, lehrt die angehenden Lehrer und bildet Individualpsychologen aus.
Durch seine Ernennung zum Professor (1924) an dem Pädagogischen Institut in Wien beeinflusste er viele Pädagogen. Innerhalb weniger Jahre wurden individualpsychologische Erziehungsberatungsstellen in Wien und in Deutschland (München, Berlin) gegründet. Seine Schüler Spiel, Birnbaum und Scharmer gründeten sogar eine individualpsychologische Versuchsschule in Wien.
Adler leitete bis zu seiner endgültigen Übersiedlung nach Amerika auch noch als „Nervenarzt“ eine klinische Ambulanz in Wien.
Adler überzeugte mit seiner Individualpsychologie aber nicht nur im deutschsprachigen Raum, sondern auch in Frankreich (Sorbonne) und in den Vereinigten Staaten von Amerika (Columbia University in New York, Long Island Medical College). Erst 1934 lässt er sich definitiv in den USA nieder. Während seiner letzten Europa-Reise, die ihn nach Frankreich, Holland und Großbritannien führte, stirbt er ganz plötzlich 1937 in Aberdeen (Schottland)
Von seinen Kindern haben nur Alexandra und Kurt das Naziregime überlebt.
Kurt Adler hat nach der Begegnung mit den LehranalytikernInnen der LGIPA auf dem Internationalen Kongress für Individualpsychologie in Budapest (1993) die Aufnahme der kleinen Luxemburger Gesellschaft in die Internationale Gesellschaft schriftlich befürwortet und aktiv gefördert.
1. Zur Individual Psychologie
Die von Alfred Adler (klicken auf sein Porträt für Biografie) gegründete Individualpsychologie ist eine der bedeutendsten tiefenpsychologischen oder psychodynamischen Schulen und ist aus dem Disput mit der Freudianischen Psychoanalyse hervorgegangen. Sie kann nicht nur als Katalysator einer Erneuerten Psychoanalyse sowie als Vorläufer der Humanistischen Psychologie angesehen werden, sondern hat sich selbst auch weiterentwickelt und ausdifferenziert. Adler hat viele Thesen aufgestellt, die erst in den letzten Jahrzehnten von der akademischen Psychologie und Therapieforschung bestätigt werden konnten. Die Individualpsychologie (Psychologie des un-teilbaren Wesens, In-dividuums) geht von einem ganzheitlichen Verständnis des zielstrebigen Menschen mit seinen unbewussten und bewussten Erlebnis- und Handlungsweisen aus. Das Individuum lebt aber innerhalb einer sozialen Gemeinschaft, auf die es permanent im Erleben und Handeln bezogen ist; in Interaktion mit den Mitgliedern dieser Gemeinschaft und auf der Grundlage seiner genetischen und biologischen Möglichkeiten baut das Individuum sehr früh schon und in kreativer Weise seine einzigartige Persönlichkeit auf. Je nachdem wie diese Persönlichkeitskonstruktion – Adler spricht von Lebensstil - ausgefallen ist, fällt es dem Individuum leichter oder schwerer, auf der Welt zu sein, diese mitzugestalten und seine Werte, Ideale und Ziele zu verwirklichen.
2. Zur Geschichte der LGIPA
Am 28. Oktober 1987 hat sich die „Lëtzebuerger Gesellschaft fir Individualpsychologie“ im Anschluss an ein breit angelegtes kostenfreies Fortbildungsangebot für pädagogische und soziale Berufe konstituiert. Die Seminare fanden in den Räumen der „Entente des Foyers de Jour“ statt, deren verantwortlicher Leiter damals der Dipl. Psychologe Fari Khabirpour war und kannten einen immensen Erfolg.
Prof. Dr. Lucy Ackerknecht bot eine Einführung in die Theorie und Praxis der Individualpsychologie, Prof. Lucien Nicolay sprach über die Grundlagen der individualpsychologischen Psychoanalyse und Psych. Fari Khabirpour über die der individualpsychologischen Psychopädagogik. Daneben wurden Themen der Zeit angeboten; so sprach der Psychologe und Pädagoge Helmut Gehle über die Bewältigung einer nuklearen Bedrohung und die Musikpädagogin Marianne Wiltgen über die frühe Mutter-Kind-Beziehung. (Erik Blumenthals Seminar über Paarprobleme musste um einige Wochen verschoben werden.)
Auf der Gründungsversammlung selbst gab es drei Referate: Sonja Helten skizzierte Adlers Lebenslauf und Persönlichkeit, Lucien Nicolay stellte die Evolution der individualpsychologischen Ausbildungen in Europa seit 1954 dar und Fari Khabirpour stellte die Ziele und Aufgaben der LGIPA vor.
Der erste Vorstand setzte sich aus neun Personen zusammen: Pierre Becker, Helmut Gehle, Annette Jackmuth, Marianne Jacobi, Sonja Helten, Rosi Huvig, Fari Khabirpour, Lucien Nicolay und Marianne Wiltgen. Insgesamt gab es 33 Gründungsmitglieder. Die Zahl stieg, zumindest auf dem Papier bis auf 180 in- und ausländische Mitglieder, um dann wieder auf 50-60 abzusinken. Die ersten Luxemburger Lehranalytiker wurden von den beiden Individualpsychologen ausgebildet, die Ende der sechziger, Anfang der siebziger Jahre auch der Individualpsychologie in der Bundesrepublik wieder zum Aufschwung verholfen haben, nämlich Erik Blumenthal und Lucy Ackerknecht.
Eingetragen als A.s.b.l.wurde der Verein am 20. April 1988. Im Dezember 1987 erschien zum ersten Mal die Zeitung IP-Forum, die sich in den darauf folgenden Jahren zur Zeitschrift resp. zum Jahrbuch entwickelt hat. Wahrscheinlich geht der Wandel nun in Richtung „on-line“-Zeitung IP-FORUM.
Die LGIPA bot in den darauffolgenden Jahren eine hierarchisch aufgebaute Ausbildung an; die Stufen (A-E) der Ausbildung waren: Grundausbildung (200 Stunden), Educateur psychosocial (SLPA), Conseiller psychosocial (SLPA), Psychothérapeute (SLPA) oder Psychothérapeute pour enfants et adolescents (SLPA) und Psychanalyste (SLPA). Die Abschlusszertifikate trugen der vorherigen beruflichen Qualifikation der Absolventen Rechnung.
Unterstützt wurde die LGIPA bei der Ausbildung auch durch ausländische KollegInnen, die in der Ausbildung von Luxemburger Individualpsychologen durch Wochenend- und Intensivseminare mithalfen, wie z.B. (in alphabetischer Reihenfolge): Prof. Dr. Lucy K. Ackerknecht (USA), Dr. Ralf Biehle (D), Erik Blumenthal (CH), Prof. Dr. Wilfried Datler (AU), Dorothea Ewert (D), Dr. K.-H. Hay (D), Dr. German Höcher (D), , Prof. Dr. Ludwig Pongratz (D), Dr. Michael Titze (D) und Dr. Jürg Rüedi (CH).
Seit ihrer Gründung hat die Gesellschaft neben jährlichen Vorträgen, Seminaren, Gruppen für Laien (Schwerpunkte: Psychohygiene in der Familie, Prävention von seelischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen, familiäre Erziehung sowie Frauenförderung), bislang fünf Lehrgänge (bis 2000/2001) für angehende Psychosoziale Berater oder Psychotherapeuten und Psychoanalytiker angeboten. Auch deutschsprachige Fachleute haben ihre Ausbildung zum Teil bei der LGIPA absolviert und haben anschließend ihre Psychotherapeuten-Approbation im Heimatland bekommen. Die LGIPA- Ausbildungszertifikate werden von befreundeten Instituten und Gesellschaften anerkannt.
Zum zehnjährigen Bestehen überdachte die LGIPA ihre Ausbildung und hat sie an den internationalen Forschungsstand angepasst. Heute bietet die LGIPA methodenintegrativ ausgerichtete Studiengänge auf der Basis akademisch- psychologischer Forschungsergebnisse an. So wird zum Beispiel in der Therapeutenausbildung die psychodynamische Ausrichtung ergänzt durch die Selbstmanagementtherapie (VT/KVT). Die klassisch-psychoanalytische Vorgehensweise ist dem letzten darauf aufbauenden Studiengang vorbehalten. Die Ausbildung wird also immer wieder angepasst und auf den letzten Stand gebracht. Studiengänge.
Ende 1999 wurde die LGIPA in die Internationale Vereinigung für Individualpsychologie aufgenommen.
Auskünfte über LGIPA-Aktivitäten ab 2000 sind zu finden unter Veranstaltungen und Jahresberichte.
L.N. (November 2000)

References: Art. 2

Art. 3

Art. 4

Art. 5

Art. 6

Art. 7

Art. 9

Art. 10

Art. 11

Art. 12

Art. 13

Art. 14

Art. 15

Art. 16

Art. 17

Art. 18

Art. 19

Art. 20

Art. 22

Art. 23

Art. 24

Art. 25