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Timestamp: 2017-09-22 20:38:31+00:00

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DECRETO 82/2013, de 16 de mayo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos.
Publicado en DOG núm. 108 de 07 de Junio de 2013
Vigencia desde 08 de Junio de 2013
Artículo 13 Preferencias para el acceso al ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, en relación con las modalidades y las materias de bachillerato cursadas
Disposición adicional primera Oferta en las modalidades semipresencial y a distancia del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos
Disposición adicional cuarta Accesibilidad universal en las enseñanzas del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos
Disposición transitoria única Centros privados con autorización para impartir el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior en realización de audiovisuales y espectáculos, al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre
El Estatuto de autonomía de Galicia, en su artículo 31, determina que es de competencia plena de la Comunidad Autónoma gallega el regulamiento y la administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado primero de su artículo 81, lo desarrollen.
Dicha ley establece que la Administración general del Estado, de conformidad con lo que se dispone en el artículo 149.1.30ª y 7ª de la Constitución española, y previa consulta al Consejo General de Formación Profesional, determinará los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo nacional de cualificaciones profesionales cuyos contenidos podrán ampliar las administraciones educativas en el ámbito de sus competencias.
Establece así mismo que los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad tendrán carácter oficial y validez en todo el territorio del Estado y serán expedidos por las administraciones competentes, la educativa y la laboral respectivamente.
Publicado el Real decreto 1680/2010, de 1 de julio, por el que se establece el título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos y se fijan sus enseñanzas mínimas, y de acuerdo con su artículo 10.2, corresponde a la consellería con competencias en materia de educación establecer el currículo correspondiente en el ámbito de la comunidad autónoma de Galicia.
Con arreglo a lo anterior, este decreto desarrolla el currículo del ciclo formativo de formación profesional de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos. Este currículo adapta la nueva titulación al campo profesional y de trabajo de la realidad socioeconómica gallega y a las necesidades de cualificación del sector productivo en cuanto a especialización y polivalencia, y posibilita una inserción laboral inmediata y una proyección profesional futura.
Asimismo, se determinan los accesos a otros estudios, las modalidades y las materias de bachillerato que facilitan la conexión con el ciclo formativo, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y la información sobre los requisitos necesarios según la legislación para el ejercicio profesional, cuando proceda.
El currículo que se establece en este decreto se desarrolla teniendo en cuenta el perfil profesional del título a través de los objetivos generales que el alumnado debe alcanzar al finalizar el ciclo formativo y los objetivos propios de cada módulo profesional, expresados a través de una serie de resultados de aprendizaje, entendidos como las competencias que deben adquirir los alumnos y las alumnas en un contexto de aprendizaje que les permitirán conseguir los logros profesionales necesarios para desarrollar sus funciones con éxito en el mundo laboral.
El módulo de proyecto que se incluye en el ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos permitirá integrar de forma global los aspectos más relevantes de las competencias profesionales, personales y sociales características del título que se abordaron en el resto de los módulos profesionales, con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial.
La formación relativa a la prevención de riesgos laborales dentro del módulo de formación y orientación laboral aumenta la emnpleabilidad del alumnado que supere estas enseñanzas y facilita su incorporación al mundo del trabajo, al capacitarlo para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevención.
De conformidad con lo expuesto, a propuesta del conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, en el ejercicio de la facultad otorgada por el artículo 34 de la Ley 1/1983, de 22 de febrero, reguladora de la Xunta y de su Presidencia, conforme a los dictámenes del Consejo Gallego de Formación Profesional y del Consejo Escolar de Galicia, y previa deliberación del Consello de la Xunta de Galicia, en su reunión del día dieciséis de mayo de dos mil trece,
Este decreto establece el currículo que será de aplicación en la Comunidad Autónoma de Galicia para las enseñanzas de formación profesional relativas al título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, establecido por el Real decreto 1680/2011, de 18 de noviembre.
El título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos se identifica por los siguientes elementos:
El perfil profesional del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos se determina por su competencia general, por sus competencias profesionales, personales y sociales, así como por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales incluidas en el título.
La competencia general del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos consiste en organizar y supervisar la preparación, la realización y el montaje de proyectos audiovisuales filmados, grabados o en directo, así como regir los procesos técnicos y artísticos de representaciones de espectáculos en vivo y eventos, coordinando los medios técnicos y humanos y controlando el contenido, la forma, el proyecto artístico y la calidad establecida.
Las competencias profesionales, personales y sociales del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos son las que se relacionan:
b) Determinar las características del personal técnico y artístico, y de los recursos técnicos, materiales y escénicos necesarios para la puesta en marcha del proyecto de realización de audiovisuales o de espectáculos y eventos.
d) Coordinar la disponibilidad de los recursos técnicos, materiales y escénicos durante los ensayos, el registro, la emisión o la representación escénica, asegurando la aplicación del plan de trabajo.
e) Coordinar y dirigir el trabajo del personal técnico y artístico durante los ensayos, el registro, la emisión, la posproducción o la representación escénica, asegurando la aplicación del plan de trabajo y reforzando la labor de las personas responsables de la dirección y de la realización audiovisual, y de la dirección del espectáculo o del evento.
f) Coordinar los procesos completos de montaje o edición y posproducción de programas audiovisuales, planificando las operaciones, preparando materiales y efectos, y realizando el montaje y la posproducción hasta la obtención del máster definitivo.
g) Elaborar la documentación técnico-artística para la realización del proyecto de audiovisuales o espectáculos, recogiendo los cambios y las adaptaciones que surjan durante los ensayos, el registro, la emisión o la representación escénica.
h) Cumplir y hacer cumplir la legislación que regula los medios de comunicación, espectáculos y eventos.
i) Aplicar las herramientas de las tecnologías de la información y de la comunicación propias del sector, en el desempeño de las tareas, manteniendo una continua actualización.
j) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su ámbito profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida, y utilizando las tecnologías de la información y de la comunicación.
l) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, y supervisar su desarrollo, manteniendo relaciones fluidas, asumiendo el liderazgo y aportando soluciones a los conflictos de grupo que se presenten.
m) Comunicarse con iguales, superiores, clientela y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o los conocimientos adecuados, y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito a su trabajo.
n) Generar ámbitos seguros en el desarrollo a su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
ñ) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad y de accesibilidad y diseño universales en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
o) Realizar la gestión básica para la creación y el funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional, con sentido de la responsabilidad social.
p) Ejercer los derechos y cumplir las obligaciones que se derivan de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
Calificaciones profesionales completas incluidas en el título:
a) Asistencia a la dirección cinematográfica y de obras audiovisuales, IMS220_3 ( Real decreto 1228/2006, de 27 de octubre), que incluye las siguientes unidades de competencia:
– UC0700 3: determinar los recursos necesarios para el desarrollo del proyecto audiovisual.
– UC0701 3: coordinar la disponibilidad y la adecuación de los recursos humanos, técnicos y artísticos necesarios para el rodaje o la grabación.
– UC0702 3: organizar y controlar el rodaje o la grabación, y el proceso de posproducción.
b) Asistencia a la realización en televisión, IMS077_3 ( Real decreto 295/2004, de 20 de febrero), que incluye las siguientes unidades de competencia:
– UC0216 3: coordinar el desarrollo de las necesidades de realización de una producción televisiva, del espacio escénico y de la puesta en escena en distintas localizaciones.
– UC0217 3: asistir en el control de realización de una producción televisiva mediante el control de medios técnicos y humanos.
– UC0218 3: participar en la posproducción de productos televisivos.
c) Montaje y posproducción de audiovisuales, IMS296_3 ( Real decreto 1200/2007, de 14 de septiembre), que incluye las siguientes unidades de competencia:
– UC0947 3: planificar el proceso de montaje y posproducción de un producto audiovisual.
– UC0948 3: preparar los materiales y los efectos necesarios para el montaje y la posproducción.
– UC0949 3: realizar el montaje integrando herramientas de posproducción y materiales de procedencia diversa.
– UC0950 3: coordinar los procesos finales de montaje y posproducción hasta generar el producto audiovisual final.
d) Regiduría de espectáculos en vivo y eventos, IMS431_3 ( Real decreto 1957/2009, de 18 de diciembre), que incluye las siguientes unidades de competencia:
– UC1420 3: determinar las necesidades técnicas y artísticas y planificar los ensayos de espectáculos en vivo y eventos.
– UC1421 3: regir y supervisar los procesos técnicos y artísticos en la preparación y en el desarrollo de los ensayos de espectáculos en vivo y eventos.
– UC1422 3: regir y supervisar los procesos técnicos y artísticos en la ejecución de espectáculos en vivo y eventos, en local estable y en gira.
1. Las personas que obtengan el título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos ejercerán su actividad en el sector de la producción y la realización de cualquier tipo de programas audiovisuales (cine, vídeo, multimedia, televisión y nuevos medios) y en el de la producción y la realización de espectáculos (artes escénicas, producciones musicales y eventos).
– Responsable de área de audiovisuales (en empresas ajenas a la actividad).
– Montador/ora de cine.
– Editor/ora montador/ora de vídeo.
– Jefe/a de regiduría.
– Regidor/ora de espectáculos en vivo.
– Regidor/ora de eventos.
– Regidor/ora de paredes.
1. El perfil profesional del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, dentro del sector terciario, evoluciona hacia personas polivalentes capacitadas para ejercer su actividad profesional en el sector audiovisual y en el del espectáculo, realizando todas las actividades relacionadas con la organización y la supervisión de la preparación, de la realización y del montaje de programas audiovisuales filmados o grabados, o en directo, así como las relacionadas con la regiduría de los procesos técnicos y artísticos durante los ensayos y las representaciones de espectáculos y eventos, coordinando los medios técnicos y humanos. Las personas con este perfil profesional se caracterizan por el interés en controlar el contenido, la forma, el proyecto artístico y la calidad establecidos. Se puede diferenciar, por una parte, las actividades de producción relacionadas con el sector audiovisual que cuenta con subsectores tales como el cine, el vídeo, la televisión, los multimedia, los videojuegos y los nuevos medios, y por otra parte el sector del espectáculo con subsectores tales como las artes escénicas, las producciones musicales y los eventos.
2. El tejido empresarial de ambos sectores se caracteriza por contar con un elevado porcentaje de empresas con menos de diez personas empleadas, en torno al 90 %. Respecto a su condición jurídica, aproximadamente la mitad de las empresas son personas físicas, seguidas mayoritariamente por sociedades limitadas y sólo una mínima proporción son sociedades anónimas. Existe un alto nivel de contratación temporal y un elevado porcentaje de trabajo autónomo. Las perspectivas de evolución del sector apuntan hacia un mantenimiento de esta situación.
3. La evolución tecnológica en el sector audiovisual se ha consolidado por la difusión de la tecnología digital, que ha impulsado el desarrollo de nuevos procesos en cada uno de los subsectores que han absorbido el impacto y se han adaptado a los cambios. En la televisión, que afecta significativamente a otros subsectores del audiovisual, la entrada de la televisión digital terrestre está cambiando el mercado tradicional, especialmente el de la televisión en abierto. El fortalecimiento creciente de internet puede verse, por parte del sector televisivo, como una oportunidad de creación de contenidos adaptados a este sistema de difusión que ya utilizan las cadenas para emitir los contenidos de sus canales por IPTV. La confluencia con internet, la generalización en los hogares de pantallas de grandes dimensiones con posibilidad de visionado en alta definición y en 3D, la espectacularidad del sonido, la posibilidad de ver los programas que interesan en el momento en que las personas lo deseen, entre otras tendencias, auguran nuevas formas de uso de los contenidos televisivos, que seguirán evolucionando y van a concretarse en el futuro. El cine continúa su evolución hacia la búsqueda de nuevos sistemas de producción basados en el uso del vídeo de alta definición y experimenta nuevas estrategias de financiación y nuevos mercados de distribución y comercialización, apostando por la creación de nuevos contenidos y procedimientos para atraer de nuevo la población espectadora a las salas de proyección, como está sucediendo con la generalización de la proyección en salas digitales y la de la proyección en 3D. En el ámbito de la producción multimedia destaca el desarrollo del mercado de los videojuegos, que es el subsector con la tasa de crecimiento más alta con enorme potencial para la generación de empleo, aunque en nuestro país no cuenta con un papel relevante en su producción. Es de destacar también el papel de la tecnología móvil 3G, en desarrollo, que afectará a proveedores de contenidos para teléfonos o dispositivos móviles.
4. En el ámbito del espectáculo está produciéndose un creciente y sostenido empuje de sus actividades. El sector de las artes escénicas experimenta la aplicación de nuevas tecnologías en su producción, cuya concurrencia multidisciplinar está modificando tanto la oferta como el atractivo para el público. En el ámbito de las producciones musicales se asiste a un constante crecimiento como consecuencia de la tendencia a la realización de conciertos en vivo, frente a la menguante venta tradicional de soportes, consecuencia de la piratería sobrevenida especialmente por las descargas en internet. En este sentido se prevé la aparición y la consolidación de un nuevo modelo de negocio que conjugue la explotación de las producciones musicales por internet con la creciente realización de conciertos en vivo, ampliando y transformado el modelo tradicional de explotación de la industria discográfica. Mientras internet facilita el conocimiento y la difusión de las nuevas creaciones musicales, los conciertos en vivo permitirán la obtención de ingresos por la música en el corto plazo. Los eventos, por otro lado, se han convertido en uno de los subsectores con mayor proyección y que experimentará un mayor crecimiento en los próximos años, al convertirse en una de las herramientas de márketing más rentables para las empresas.
5. Las estructuras organizativas en el ámbito de la realización de audiovisuales y espectáculos tienden a configurarse sobre la base de decisiones descentralizadas y equipos participativos de gestión, potenciando la autonomía y la capacidad de decisión.
6. Las características del mercado de trabajo, la movilidad laboral, y los movimientos entre sectores y subsectores de la industria audiovisual y del espectáculo obligan a formar profesionales polivalentes capaces de adaptarse a las nuevas situaciones socioeconómicas, laborales y organizativas de ambos sectores.
Los objetivos generales del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos son los siguientes:
b) Analizar las necesidades y las funciones de los equipos técnicos y materiales para determinar sus características en la realización de proyectos de audiovisuales, espectáculos y eventos.
f) Supervisar la elaboración y la adecuación de los recursos materiales y técnicos para su disponibilidad según el plan de trabajo de realización de proyectos audiovisuales, espectáculos o eventos.
g) Establecer los criterios que se vayan a seguir en el montaje, en el desmontaje y en el almacenamiento de los equipos técnicos y elementos escénicos empleados en el registro y en la representación de proyectos de audiovisuales, espectáculos y eventos, para su disponibilidad según el plan de trabajo.
h) Analizar la estructura y la secuencia de las acciones que se vayan a realizar según la documentación técnica, para anticipar e instruir verbalmente y por escrito sobre sus actuaciones a las personas participantes del equipo técnico y artístico.
i) Aplicar las técnicas de realización durante el rodaje, la grabación y la representación, en el control de realización, en el plató de cine, vídeo o televisión, y en el escenario, para la coordinación de la puesta en escena, el movimiento de los actores y de las actrices, la figuración y el público.
j) Analizar y aplicar las técnicas de montaje idóneas en la consecución de los objetivos comunicativos, para realizar el montaje o la edición y la posproducción de proyectos audiovisuales.
k) Planificar y coordinar las operaciones de preparación de materiales y efectos, para la realización de los procesos de montaje o edición, y la posproducción de proyectos audiovisuales.
m) Evaluar las decisiones tomadas durante los procesos de preparación y realización, y la adaptación a los cambios producidos en la puesta en marcha de un proyecto audiovisual, un espectáculo o un evento, para fijar de modo definitivo las características de la representación en el guion técnico o en el libro de regiduría.
n) Analizar las características y las posibilidades de los programas y de los dispositivos de las tecnologías de la información y de la comunicación propias del sector audiovisual y de los espectáculos, para su aplicación en la realización de los proyectos audiovisuales y de espectáculos.
ñ) Analizar y utilizar los recursos y las oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector, y las tecnologías de la información y de la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
p) Tomar decisiones fundamentadas, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación, para afrontar y resolver situaciones, problemas o contingencias.
s) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar ámbitos seguros.
t) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la accesibilidad y al diseño universales.
u) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y en las actividades que se realizan en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad, y ser capaz de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
Los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, que se desarrollan en el anexo I, son los que se relacionan:
– MP0902. Planificación de la realización en cine y vídeo.
– MP0903. Procesos de realización en cine y vídeo.
– MP0904. Planificación de la realización en televisión.
– MP0905. Procesos de realización en televisión.
– MP0906. Planificación del montaje y la posproducción de audiovisuales.
– MP0907. Realización del montaje y posproducción de audiovisuales.
– MP0908. Planificación de la regiduría de espectáculos y eventos.
– MP0909. Procesos de regiduría de espectáculos y eventos.
– MP0910. Medios técnicos audiovisuales y escénicos.
– MP0911. Proyecto de realización de proyectos de audiovisuales y espectáculos.
– MP0912. Formación y orientación laboral.
– MP0913. Empresa e iniciativa emprendedora.
– MP0914. Formación en centros de trabajo.
1. Los espacios y los equipos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos son los establecidos en el anexo II.
1. La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos corresponde al profesorado del cuerpo de catedráticos y catedráticas de enseñanza secundaria, del cuerpo de profesorado de enseñanza secundaria y del cuerpo de profesorado técnico de formación profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A).
Tendrá preferencia para acceder al ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos el alumnado que haya cursado la modalidad de bachillerato de ciencias y tecnología.
1. El título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan.
3. A los efectos de facilitar el régimen de convalidaciones entre el título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos y las enseñanzas universitarias de grado, se asignan 120 créditos ECTS distribuidos entre los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos.
1. Las convalidaciones de módulos profesionales de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, con los módulos profesionales del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, se establecen en el anexo IV.
4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 39 del Real decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con el ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, en los términos previstos en dicho artículo.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos para su convalidación o exención queda determinada en el anexo V A).
2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos con las unidades de competencia para su acreditación queda determinada en el anexo V B).
Los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos se organizarán por el régimen ordinario según se establece en el anexo VI.
1. El módulo de proyecto incluido en el currículo del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos tiene por finalidad la integración efectiva de los aspectos más relevantes de las competencias profesionales, personales y sociales características del título que se hayan abordado en el resto de los módulos profesionales, junto con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial. Se organizará sobre la base de la tutoría individual y colectiva. La atribución docente será a cargo del profesorado que imparta docencia en el ciclo formativo.
La impartición de las enseñanzas de los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos en las modalidades semipresencial o a distancia, que se ofrecerán únicamente por el régimen para las personas adultas, requerirá la autorización previa de la consellería con competencias en materia de educación, conforme al procedimiento que se establezca, y garantizará que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de éstos, de acuerdo con lo dispuesto en este decreto.
1. Los títulos que se relacionan a continuación tendrán los mismos efectos profesionales y académicos que el título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos, establecido en el Real decreto 1680/2011, de 18 de noviembre, cuyo currículo para Galicia se desarrolla en este decreto:
– Título de técnico especialista en realización de programas, rama de imagen y sonido, de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, general de educación y financiación de la reforma educativa.
– Título de técnico especialista en realización, producción y operación de programas audiovisuales, rama de imagen y sonido, de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, general de educación y financiación de la reforma educativa.
– Título de técnico superior en realización de audiovisuales y espectáculos establecido por el Real decreto 2035/1995, de 22 de diciembre.
2. La formación establecida en este decreto en el módulo profesional de formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Rreglamento de los servicios de prevención.
1. La consellería con competencias en materia de educación garantizará que el alumnado pueda acceder y cursar el ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos en las condiciones establecidas en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
La autorización a centros privados para la impartición de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos exigirá que desde el inicio del curso escolar se cumplan los requisitos de profesorado, espacios y equipos regulados en este decreto.
La autorización concedida a los centros educativos de titularidad privada para impartir las enseñanzas del título establecido en el Real decreto 2035/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el título de técnico superior en realización de audiovisuales y espectáculos, se entenderá referida a las enseñanzas reguladas en este decreto.
1. En el curso 2012/13 se implantará el primer curso por el régimen ordinario y dejará de impartirse el primer curso de las enseñanzas del título a que se hace referencia en el artículo 1.2 del Real decreto 1680/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos.
2. En el curso 2013/14 se implantará el segundo curso por el régimen ordinario y dejará de impartirse el segundo curso de las enseñanzas del título a que se hace referencia en el artículo 1.2 del Real decreto 1680/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de técnico superior en realización de proyectos audiovisuales y espectáculos.

References: Artículo 13
 artículo 31
 artículo 27
 artículo 81
 artículo 149
 Real decreto 
 artículo 10
 Real decreto 
 artículo 34
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 artículo 39
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
 artículo 1
 Real decreto 
 artículo 1
 Real decreto