Source: http://docplayer.it/18810777-Regione-calabria-giunta-regionale-dipartimento-n-7-sviluppo-economico-lavoro-formazione-e-politiche-sociali-settore-n-3.html
Timestamp: 2018-11-14 02:57:41+00:00

Document:
REGIONE CALABRIA GIUNTA REGIONALE DIPARTIMENTO N. 7 Sviluppo Economico, Lavoro, Formazione e Politiche Sociali SETTORE N. 3 - PDF
Download "REGIONE CALABRIA GIUNTA REGIONALE DIPARTIMENTO N. 7 Sviluppo Economico, Lavoro, Formazione e Politiche Sociali SETTORE N. 3"
1 REGIONE CALABRIA GIUNTA REGIONALE DIPARTIMENTO N. 7 Sviluppo Economico, Lavoro, Formazione e Politiche Sociali SETTORE N. 3 DECRETO DEL DIRIGENTE GENERALE (Assunto il 11/05/2016 prot. n.1361) Registro dei decreti dei Dirigenti della Regione Calabria N del 17 MAG Oggetto: PAC Pilastro Salvaguardia Scheda n. 1.5 Percorsi di istruzione e formazione professionale - Approvazione Avviso pubblico per la presentazione e la selezione delle proposte di candidatura - Percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale
2 VISTI Il DIRIGENTE GENERALE il Regolamento (UE) n. 1303/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio del 17 dicembre 2013 recante disposizioni comuni sul Fondo europeo di sviluppo regionale, sul Fondo sociale europeo, sul Fondo di coesione, sul Fondo europeo agricolo per lo sviluppo rurale e sul Fondo per gli affari marittimi e la pesca,e che abroga il Regolamento (UE) n. 1083/2006 del Consiglio; il Regolamento (UE) n. 1304/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 17 dicembre 2013, relativo al Fondo sociale europeo e che abroga il Regolamento (UE) n. 1081/2006 del Consiglio; la Decisione del Parlamento Europeo e del Consiglio 15 dicembre 2004 relativa al Quadro comunitario unico per la trasparenza delle qualifiche e delle competenze (Europass); la Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa alle competenze chiave per l apprendimento permanente (2006/962/CE); la Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008 sulla costituzione del Quadro Europeo delle qualifiche per l apprendimento permanente (EQF); la Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 giugno 2009 sull istituzione di un sistema europeo di crediti per l istruzione e la formazione professionale (ECVET); gli articoli 117 e 118 della Costituzione che assegnano alle Regioni competenze esclusive in materia di Istruzione e Formazione Professionale e concorrenti in materia di Istruzione; la Legge costituzionale 18 ottobre 2001, n. 3 Modifiche al Titolo V della parte seconda della Costituzione ; la Legge 4 gennaio 1990 n. 1 Disciplina dell attività di estetica e successive modifiche ed integrazioni; la Legge 28 marzo 2003 n. 53 Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale e successivi provvedimenti di attuazione; la Legge 27 dicembre 2006 n. 296 Disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato - legge finanziaria 2007, ed in particolare l articolo 1, comma 622, così come modificato dall articolo 4 bis, della legge 6 agosto 2008 n. 133, che stabilisce che l obbligo di istruzione si assolve anche nei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III, del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n. 226; la Legge 28 giugno 2012, n. 92 Disposizioni in materia di riforma del mercato del lavoro in una prospettiva di crescita e successive modifiche ed integrazioni; la Legge 13 luglio 2015, n. 107 Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ; il Decreto Legislativo 15 aprile 2005 n. 76: Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all istruzione e alla formazione, ai sensi dell art. 2, comma 1 lett. c) della Legge 28 marzo 2003 n. 53 ; il Decreto Legislativo 15 aprile 2005 n. 77: Definizione delle norme generali relative all alternanza scuola-lavoro, a norma dell articolo 4 della legge 28 marzo 2003 n. 53 ; il Decreto Legislativo 17 ottobre 2005 n. 226: Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni sul secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione ai sensi della legge 28 marzo 2003 n. 53 ; il Decreto Legislativo 16 gennaio 2013, n. 13 Definizione delle norme generali e dei livelli essenziali delle prestazioni per l individuazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze, a norma dell art. 4, commi 58 e 68, della legge 28 giugno 2012, n. 92 ; 2
3 il Decreto Ministeriale 21 marzo 1994, n. 352 Regolamento recante i contenuti tecnico culturali dei programmi, dei corsi e delle prove di esame al fine del conseguimento della qualifica professionale di estetista ; il Decreto Ministeriale 22 agosto 2007 n. 139 Regolamento recante norme in materia di adempimento dell obbligo di istruzione ai sensi dell articolo 1, comma 622, della legge 27 dicembre 2006 n. 296 ; il Decreto del Ministro della Pubblica Istruzione di concerto con il Ministro del Lavoro e della Previdenza Sociale del 29 novembre 2007, nel quale vengono definiti i criteri generali a cui devono rispondere le strutture formative per l accreditamento regionale per l obbligo d istruzione; l Accordo in Conferenza Stato-Regioni del 14 febbraio 2008 con cui sono state approvate le Linee guida per le agenzie formative accreditate ai sensi del D.M. (MPI/MLPS) del 29 novembre 2007; l Accordo tra il Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca e il Ministero del lavoro e delle politiche sociali, le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano del 29 aprile 2010, riguardante il primo anno di attuazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale a norma dell articolo 27, comma 2, del decreto legislativo 17 ottobre 2006, n. 226, recepito con D.M. 15 giungo 2010; l Accordo del 27 luglio 2011 tra il Ministro dell istruzione, dell università e della ricerca, il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano, riguardante gli atti necessari per il passaggio a nuovo ordinamento dei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, recepito con D.M. 11 novembre 2011; l Accordo del 27 luglio 2011 tra il Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, il Ministro del Lavoro e delle Politiche sociali, le Regioni, le Province autonome di Trento e Bolzano, le Province, i Comuni e le Comunità montane riguardante la definizione delle aree professionali relative alle figure nazionali di riferimento dei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226; l Accordo Stato-Regioni del 19 gennaio 2012 riguardante l integrazione del Repertorio delle figure professionali di riferimento nazionale approvato con Accordo in Conferenza Stato- Regioni del 27 luglio 2011, recepito con D.M. 23 aprile 2012; l Accordo Stato-Regioni del 20 febbraio 2014 in tema di esami a conclusione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale; la Legge Regionale n. 18 del 19 aprile 1985 e successive modificazioni e integrazioni, relativa all Ordinamento della formazione professionale in Calabria; la Legge Regionale n. 5 del 19 marzo 1999 Disciplina della qualificazione professionale dell attività di estetista nella Regione Calabria in attuazione della legge 4 gennaio 1990, n. 1 ; la Legge Regionale n. 53 del 18 dicembre 2013 e successive modifiche e integrazioni, recante la disciplina del Sistema Regionale dell Istruzione e della Formazione Professionale; la Deliberazione della Giunta Regionale della Calabria n. 529 del 22 luglio 2010 ad oggetto Attivazione dei percorsi triennali di istruzione e formazione in osservanza dell Accordo in Conferenza Stato Regioni del 29 aprile Adozione macrotipologia organizzativa in relazione alla fase transitoria disciplinata all articolo 27, comma 2, del decreto legislativo n. 226/05 ; La Deliberazione di Giunta Regionale n. 872 del 29 dicembre 2010 recante il nuovo Regolamento per l accreditamento degli organismi di formazione ed orientamento professionale della Regione Calabria; la Deliberazione di Giunta Regionale della Calabria n. 67 del 28 febbraio 2011 avente ad oggetto Linee Guida per la realizzazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale ; 3
4 la Deliberazione di Giunta regionale n. 234 del 27 giugno 2013 con la quale è stato approvato il Programma Ordinario Convergenza finanziato con le risorse rinvenienti dalla rimodulazione del piano finanziario del POR Calabria FESR e FSE ; la Deliberazione di Giunta regionale n. 121 del 08 aprile 2014 con la quale il Programma, così come modificato con deliberazione n. 295/2013, è stato ridenominato in Piano di Azione Coesione (PAC) della Calabria; le Deliberazioni di Giunta regionale che hanno rimodulato gli interventi approvati all interno del Piano di Azione Coesione (PAC) della Calabria, di cui alla succitata deliberazione n. 234 del e, in particolare: n. 202 del 22 giugno 2015 avente ad oggetto: POR Calabria FSE Proposta di Riprogrammazione del POR Calabria FSE 2007/2013 per il Piano di Azione Coesione Presa d atto ed adempimenti ; n. 396 del 13 ottobre 2015 con la quale si è preso atto del parere espresso dal Consiglio regionale sulla suddetta deliberazione n. 202 del 22 giugno 2015; la nota n del 23 ottobre 2015 dell Agenzia per la Coesione Territoriale con la quale è stato trasmesso il piano finanziario del Piano di Azione Coesione (PAC) assentito dal Gruppo di Azione mediante procedura scritta chiusa con esito positivo in data 22 ottobre 2015; la Deliberazione di Giunta regionale n. 467 del 12 novembre 2015 con la quale è stata approvata la riduzione degli obiettivi specifici del POR FSE 2007/2013 a seguito della Decisione della Commissione Europea C(2014) 9755 del 12 dicembre 2014 che approva l ulteriore riduzione del cofinanziamento statale del POR Calabria con conseguente rimodulazione ed integrazione PAC di cui alle Deliberazioni nn.202/2015, 376/2015 e 396/2015; la Deliberazione di Giunta regionale n. 503 dell 1 dicembre 2015 di rimodulazione del piano finanziario del Piano di Azione Coesione (PAC) e approvazione delle schede descrittive; la Deliberazione di Giunta regionale n.537 del 16 dicembre 2015 con la quale sono state apportate variazioni, in termini di competenza e di cassa, allo stato di previsione dell entrata e della spesa del bilancio e al documento tecnico di cui alla deliberazione della Giunta regionale n.129 del 27 aprile 2015 di approvazione del bilancio dipartimentale per l esercizio finanziario 2015, articolato per unità previsionale di base e per capitoli la Guida alle opzioni semplificate in materia di costi (OSC) di cui al documento EGESIF_ elaborato dai servizi della Commissione Europea. PREMESSO CHE: - a seguito dell adozione della Deliberazione di Giunta Regionale n. 529 del 20 luglio 2010, la Regione Calabria ha avviato - a partire dall anno scolastico e formativo 2010/ i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di durata triennale per l acquisizione di una Qualifica professionale; - successivamente, a partire dall anno scolastico e formativo 2014/2015, sono stati avviati negli enti di formazione accreditati i primi percorsi di quarto anno finalizzati al rilascio del Diploma professionale; - l offerta formativa del canale dell Istruzione e della Formazione Professionale realizzata sul territorio della Regione è stata caratterizzata in questi anni da una diminuzione del numero di iscritti, causata anche da una programmazione discontinua, soprattutto per quanto concerne i percorsi erogati negli enti di formazione professionale e da un offerta formativa concentratasi su un numero limitato di qualifiche CONSIDERATO - che la Regione Calabria intende avviare un azione sperimentale per favorire la partecipazione ai percorsi del canale IeFP di giovani che, in assenza di un offerta adeguata sul territorio, hanno scelto di abbandonare gli studi, dopo aver assolto l obbligo di istruzione; - che, pertanto, la Regione Calabria intende promuovere sul territorio regionale percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, di durata biennale destinati ai giovani che hanno assolto l obbligo di istruzione (ovvero, hanno frequentato per 10 anni i percorsi delle 4
5 istituzioni scolastiche) e sono fuoriusciti dal sistema scolastico, con la finalità di garantire l assolvimento del diritto-dovere all istruzione e alla formazione professionale attraverso il conseguimento di una qualifica professionale di livello III EQF, in coerenza con le Figure professionali di cui all Accordo Stato-Regioni del 27 luglio 2011 e all Accordo Stato-Regioni del 19 gennaio 2012 RILEVATO: - che, per quanto sopra esposto, si rende necessario approvare l Avviso pubblico per la presentazione e la selezione delle proposte di candidatura rivolto agli enti di formazione accreditati dalla Regione Calabria per la Macro-tipologia Obbligo Formativo/Obbligo di istruzione e Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale che intendano realizzare percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, allegato A parte integrante e sostanziale del presente atto. DATO ATTO - che la copertura finanziaria per la realizzazione dei percorsi formativi di cui all Avviso approvato con il presente atto risulta garantita con le risorse pari ad euro ,54 presenti sul capitolo U del bilancio regionale a valere sul Piano di Azione e Coesione - Pilastro Salvaguardia - Scheda n Percorsi di istruzione e formazione professionale di cui alla DGR n. 467 del 12 novembre 2015 e s.m.i. VISTI: La Legge 7 agosto 1999, n.241 recante Legge sul procedimento amministrativo ; Il D.P.R.28 dicembre 2000 n. 445 Disposizioni legislative in materia di documentazione amministrativa ; Il D. Lgs. 30 giugno 2003 n. 196 Codice in materia di protezione dei dati personali e smi; La Legge Regionale 13 maggio 1996 n. 7 Norme sull ordinamento delle strutture organizzative della Giunta Regionale e sulla Dirigenza Regionale ; La D.G.R. del 21 giugno 1999 n.2661 recante adeguamento delle norme legislative e regolamenti in vigore per l attuazione delle disposizioni recate dalla L.R. 7/96 e dal D.lgs. 29/93 e successive integrazioni e modificazioni; La D.G.R. del 5 febbraio 2015, n.19 avente ad oggetto Approvazione della nuova macrostruttura della Giunta Regionale ; La D.G.R. del 21 maggio 2015 n. 138 avente ad oggetto Approvazione Organigramma provvisorio del Dip. n. 7 Sviluppo Economico, Lavoro, Formazione e Politiche Sociali ; La D.G.R. del 11 febbraio 2015, n. 24, con la quale il Dott. Antonio Nicola De Marco è stato designato per il conferimento dell incarico di Dirigente Generale Reggente del Dipartimento n.7 Sviluppo Economico, Lavoro, Formazione e Politiche Sociali ; La Deliberazione di Giunta Regionale 16 dicembre 2015 n. 541 Approvazione della nuova Struttura Organizzativa della Giunta Regionale e metodologia di graduazione delle funzioni dirigenziali Revoca della Struttura Organizzativa della Giunta Regionale approvata con D.G.R. n. 428 del 20 novembre 2013 ; Il Decreto del Dirigente Generale del 15 ottobre 2015 n recante DGR n e 138 del Approvazione declaratoria Settori e Servizi del Dipartimento n.7 Sviluppo Economico, Lavoro, Formazione e Politiche Sociali Approvazione degli obiettivi individuali dei Dirigenti di Settore/Servizio ; Il Decreto del Dirigente Generale del 14 gennaio 2016, n. 69 Dipartimento n.7 Sviluppo Economico, Lavoro Formazione e Politiche Sociali - Adempimenti di cui alla D.G.R. n. 541 del 16 dicembre 2015 di Approvazione della nuova Struttura organizzativa della Giunta Regionale ; Il Decreto del Dirigente Generale del 25 gennaio 2016, n. 287 Rettifica e modifica decreto n. 69/2016 Adempimenti D.G.R. 541/2015 ; 5
6 Il Decreto del Dirigente Generale del 22 ottobre 2015 n recante DGR n. 138 del Conferimento incarico di reggenza del settore 3 Politiche attive e passive del lavoro. Ammortizzatori sociali, Istruzione e Formazione Professionale. Formazione continua. Apprendistato Dott. Roberto Cosentino ; VISTA la L.R. n.8/2002 e s.m.i.; VISTO il D.Lgs. 23 giugno 2011, n. 118 Disposizioni in materia di armonizzazione dei sistemi contabili e degli schemi di bilancio delle Regioni, degli enti locali e dei loro organismi, a norma degli articoli 1 e 2 della legge 5 maggio 2009, n. 42 VISTO l art. 25 nonché gli artt. 43, 44 e 45 della L.R. n.8/2002 e s.m.i.; ATTESA la propria competenza ai sensi della Legge Regionale 12 agosto 2002 n. 24 Riordino delle funzioni amministrative regionali e locali e della Legge Regionale 11 gennaio 2006 n. 1 Provvedimento generale recante norme di tipo ordinamentale e finanziario e sulla scorta dell istruttoria effettuata dalle competenti strutture dipartimentali i cui dirigenti sottoscrivono il presente atto; DECRETA Per le motivazioni espresse in premessa, che qui si intendono integralmente richiamate, di: 1. Approvare l Avviso pubblico per la presentazione e la selezione delle proposte di candidatura Percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale a titolarità delle agenzie accreditate destinati ai giovani che hanno assolto l obbligo di istruzione e sono fuoriusciti dal sistema scolastico, allegato A parte integrante e sostanziale del presente atto. 2. Dare atto che la copertura finanziaria per la realizzazione dei percorsi formativi di cui all Avviso approvato con il presente atto risulta garantita con le risorse pari euro ,54 presenti sul capitolo U del bilancio regionale a valere sul Piano di Azione e Coesione - Pilastro Salvaguardia - Scheda n Percorsi di istruzione e formazione professionale di cui alla DGR n. 467 del 12 novembre 2015 e s.m.i.. 3. Dare atto che con successivi atti si procederà all adozione dell impegno di spesa. 4. Disporre la pubblicazione del presente provvedimento sul Bollettino della Regione Calabria ai sensi della L.R. n. 11/2011 e sul sito internet istituzionale, a cura del responsabile dipartimentale per la pubblicazione. Il Dirigente del Settore Dott. Roberto Cosentino Il Dirigente Generale Dott. Antonio Nicola De Marco 6

References: articolo 1
 articolo 4
 art. 2
 articolo 4
 art. 4
 articolo 1
 articolo 27
 articolo 27
 art. 25