Source: http://docplayer.cz/1623731-Minimalni-preventivni-program-skolni-rok-2013-2014.html
Timestamp: 2017-01-22 12:33:24+00:00

Document:
⭐Minimální preventivní program Školní rok 2013/2014
Download "Minimální preventivní program Školní rok 2013/2014"
1 Základní škola Žatec, Komenského alej 749, okres Louny Minimální preventivní program Školní rok 2013/2014 Zpracovala: Mgr. Kamila Rodová Garant: ředitel školy Mgr. Zdeněk Srp2 Obsah Úvod Charakteristika školy Vytýčení rizikového chování Cíl programu Koordinace preventivních aktivit ve škole Analýza současného stavu Primární prevence Metody práce Vzdělávání pedagogů Spolupráce s rodiči Jednorázové aktivity a kroužky ve škole Řešení přestupků Spolupráce s odborníky a dalšími organizacemi Závěr Příloha č. 1 (Scénář pro obyčejnou počáteční šikanu) Příloha č. 2 (Základní krizový scénář pro výbuch pokročilé šikany) Příloha č. 3 (Nápravná opatření) Platné předpisy Úvod Nárůst různých forem rizikového chování včetně zneužívání návykových látek se týká i populace mládeže a dětí školního věku. Děti, které navštěvují ZŠ, patří k nejohroženější skupině. Je tedy důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky a poskytnout žákům potřebné informace formou, která je přiměřená jejich věku. Z tohoto důvodu i naše škola připravuje a realizuje komplexní program primární prevence rizikového chování, do kterého je zahrnuto co nejvíce spolupracujících subjektů. Minimální preventivní program vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č. j /3 Charakteristika školy Jsme škola s právní subjektivitou. Pracujeme podle Školního vzdělávacího program pro základní školu Komeňáček připravuje pro život, platnost od Na 2.stupni je v každém ročníku otevřena vždy jedna třída s rozšířenou výukou matematiky. Ve školním roce 2013/2014 navštěvuje naši školu 705 dětí. 1.stupeň navštěvuje 423 žáků (184 chlapců a 236 dívek), 2.stupeň 282 žáků (158 chlapců a 124 dívek). Se žáky školy pracuje 43 pedagogů, 8 vychovatelek školní družiny a 2 asistentky pedagoga. Ve škole je důsledně pracováno s integrovanými žáky podle doporučení PPP a SPC. K je celkem integrováno 57 žáků. Vytýčení rizikového chování Prevence rizikového chování u dětí a mládeže v působnosti naší školy představuje aktivity v následujících oblastech prevence: Záškoláctví Šikana, kyberšikana, vandalismus a další formy násilného chování Virtuální drogy (počítače, televize, video) Drogové závislosti, alkoholismus, kouření Xenofobie, rasismus, intolerance, antisemitismus Cíl programu Cílem primární prevence je zvýšit odolnost dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Cílem našeho programu je realizovat dlouhodobý, komplexní primární program, do něhož bude zahrnuto vše důležité, co je v současné škole k dispozici a vše, co již bylo s úspěchem vyzkoušeno. Důraz klademe na informovanost žáků: na 1. stupni v hodinách prvouky a přírodovědy, na 2. stupni v hodinách výchovy k občanství, výchovy ke zdraví, chemie, přírodopisu, etické výchovy a dalších předmětů. Snažíme se do realizace programu zapojit maximální počet pedagogů ve vyučování i na neformální bázi při komunikaci se žáky. Při realizací tohoto programu chceme žáky vést k sebevědomí, správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů v životě, k poznání sebe sama, k zvládání stresů, k dovednostem řešit své problémy bez pomoci léků a jiných návykových látek (ve spolupráci s rodiči). K tomuto cíli využijeme různých metod aktivního sociálního učení, individuálního přístupu k žákům apod. Za4 důležitou též považujeme motivaci rodičů a jejich spolupráci v rámci tohoto programu. Hlavní cíle našeho programu jsou: vést žáky ke správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů v životě, poznání sebe sama, zvládání stresů, k dovednostem řešit své problémy bez pomocí návykových látek a tím tak zvýšit jejich sebevědomí a odolnost vůči sociálně patologickým jevům (poskytování informací, podpůrné programy) reagovat na aktuální stav rizikového chování včas zjistit všechny projevy fyzického a psychického násilí mezi žáky spolupracovat s rodiči žáků vytvářet podmínky pro příznivé pracovní klima a zdravý pracovní režim žáků a učitelů optimalizovat vztahy mezi žáky a učiteli pravidelně informovat pedagogy o všech problémech, které se vyskytnou u žáků školy zajistit odborné vzdělávání všech pedagogů v oblasti primární prevence vytvořit důvěryhodné poradenské služby pro učitele, rodiče a žáky, spolupracovat se všemi institucemi a organizacemi v oblasti prevence. Koordinace preventivních aktivit ve škole Za realizaci Minimálního preventivního programu zodpovídá školní metodik prevence, který koordinuje práci jednotlivých učitelů a externích spolupracovníků. V rámci své činnosti se podílí i na jeho přípravě. Školní metodik se podílí na analýze současného stavu a zároveň na řešení jednotlivých problémů. Spolupracuje s vedením školy, výchovnými poradkyněmi, třídními i ostatními učiteli a dalšími institucemi a organizacemi. O průběhu naplňování Minimálního preventivního programu informuje vedení školy a spolu s ním pravidelně vyhodnocuje aktuální situaci ve škole. Analýza současného stavu ve škole Analýza problematiky rizikového chování na školách je důležitá pro zjištění aktuálního stavu, stanovení příčin negativních jevů na školách a vytyčení prognózy. Ke zjištění aktuálního stavu sociálně negativních jevů na škole jsou využívány dotazníkové metody, sociometrický dotazník SORAD, práce třídních učitelů, připomínky dětí školní parlament. Zjišťování je průběžné, v případě potřeby je přizván pracovník PPP nebo pracovník SVP Most.5 Analýza drogové problematiky obsahuje: - informovanost žáků o návykových látkách - výskyt návykových látek ve škole - aktivity žáků efekt (zpětná vazba) - znalosti publikací, filmů o návykových látkách - vlastní názory na návykové látky - vlastní názory na příčiny zneužívání návykových látek apod. Součástí analýzy jsou také videokazety, knihy, časopisy a další materiály k drogové problematice, prevence závislostí, používané metodické preventivní materiály, již realizované dotazníky ve třídách a jejich výsledky, aktivity pro pedagogy školení a semináře, spolupráce s organizacemi, zmapování subjektů pracujících s dětmi a mládeží ve volném čase, kulturní a sportovní střediska, nabídka mimoškolních aktivit. Ve školních letech 2009/2010 a 2010/2011 byla naše škola zařazena do projektu Minimalizace šikany, který vznikl za podpory Nadace O2 a byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. V rámci tohoto projektu se naučili pedagogičtí pracovníci rozpoznávat, vyšetřovat a řešit šikanu a kyberšikanu, pracovat s obětí, agresorem i jejich rodiči a spolupracovat při vytváření strategie první pomoci v případě výskytu šikany nebo kyberšikany ve škole. Učitelé jsou tak schopní předcházet šikaně, případně včas zasáhnout a řešit. Ve školním roce 2010/2011 jsme navázali spolupráci se sociálně psychologickým centrem o.s. Mosty, které nabídlo škole sociálně preventivní programy pro rizikovou mládež a spolupráci s nízkoprahovým zařízením Pohoda v Žatci. Primární prevence Velmi důležitou součástí prevence je analýza rizikového chování ve škole. V rámci výuky i mimo ni se žáci seznámí s těmito tematickými okruhy: 1. stupeň zdravě žít výživa, hygiena, hodnota zdraví, nemoc, léky, drogy učit se komunikovat adekvátně reagovat na různé podněty, nevytvářet konfliktní prostředí, umět se dohodnout, požádat vhodně a jasně o pomoc, umět slušně odmítnout vytvářet pozitivní sociální klima pocit bezpečí, zdravé sebevědomí, kamarádství, vyjádřit radost, ovládat se, chápat pozitivní hodnoty hledat možnosti sebeuplatnění zájmové aktivity, exkurze, pomoc druhým, kulturní prožitky6 2. stupeň získat základní nezkreslené informace drogy, rizika zneužívání, souvislosti s AIDS, pomoc zvyšovat sociální kompetence efektivně se orientovat v sociálních vztazích, přijímat odpovědnost za sebe a své chování, řešit problémy, konflikty, čelit nátlaku, umět se vyrovnat s problémy odstraňovat nedostatky v psychické regulaci chování ovládat své emoce, naučit se porozumět jim, zvládat extrémní podoby, umět reagovat na stres, účinně se bránit všem formám sebedestrukce napomáhat formovat postoje posilovat právní vědomí, úctu k zákonu, uvědomit si vlastní hodnoty, zaujmout správné stanovisko k sociálně patologickým jevům uplatňovat zásady zdravého životního stylu stravování, alternativní směry výživy, cizorodé látky v potravinách, fyzická a psychická hygiena, aktivní odpočinek, odpovědnost za své zdraví hledat možnosti svého uplatnění ve společnosti zájmové aktivity, exkurze, volba dalšího studia V rámci primární prevence spolupracujeme s PPP, která škole pomáhá při práci se žáky nižších ročníků, kde se projevují první problémy v chování. Sociometrické snímání provádíme v pololetí 6. ročníku, kde sledujeme sžití třídních kolektivů, které byly nově vytvořené při přechodu na 2. stupeň a které prošly adaptačním pobytem. Sociometrické snímání je prováděno metodou SORAD. V případě, že má škola podezření na jakoukoli patologii ve třídě, případně dostane škola takový podnět od rodičů, PPP (případně SVP) opět provede sociometrické šetření postižené třídy. Pokud sociometrie odhalí nějakou patologii třídy, nebo problém trvá, pracuje se třídou a třídním učitelem okresní metodik prevence, případně školní metodik prevence. Metody práce V rámci výuky jsou a budou i nadále kromě tradičních metod práce využívány další metody, které se osvědčily. Výchova bude probíhat mezipředmětově. Některé používané metody práce: výklad (informace) samostatná práce (slohové práce na určená témata, referáty, informace z tisku )7 besedy, diskuse sociální hry, hraní rolí, obhajoba určitého názoru, trénování způsobu odmítání zážitková pedagogika párová, skupinová práce ve třídě využívání audiovizuálních pořadů projektové vyučování práce se třídou komunitní kruh Vzdělávání pedagogů Hlavní podíl na dalším rozvíjení znalostí a dovedností související s rizikovým chováním žáků spočívá v samostudiu všech učitelů školy a především školního metodika prevence. Pro pedagogy podílející se na realizaci minimálního preventivního programu je metodickým pomocníkem školní metodik prevence, který pro ně vyhledává nové informace a podněty. Další vzdělávání bude odvislé od aktuální nabídky (nabídka DVPP - školení a seminářů atd.). Školní metodik prevence je plně kvalifikovaný, absolvoval dvouleté akreditované specializační studium Poradenské služby v ZŠ a SŠ na PedF UK, obor školní metodik prevence. Spolupráce s rodiči Rodiče jsou o Minimálním preventivním programu, jeho realizaci, o dění ve třídě a akcích informováni na třídních schůzkách. Mají možnost konzultací s učiteli, jsou vybízeni ke spolupráci se školou a žádáni o pomoc při některých aktivitách. Rodiče problémových žáků jsou zváni k jednání výchovné komise do školy, jednání se účastní třídní učitel, školní metodik prevence, výchovný poradce, případně zástupce vedení školy. S Minimálním preventivním programem a s aktivitami školy se může veřejnost seznámit také na webových stránkách školy. Jednorázové aktivity a kroužky Již několik let (od školního roku 2008/2009) pořádá škola na začátku školního roku adaptační pobyt pro žáky 6. ročníků. V rámci tohoto pobytu dochází k bližšímu seznámení třídních učitelů se žáky a žáků mezi sebou. Jedná se o účinnou primární prevenci rizikového chování a zároveň je adaptační pobyt připravován jako projektové vyučování, ve kterém je plněno průřezové téma8 osobnostní a sociální výchovy. Adaptační pobyt není pouze jednorázovou aktivitou, ale navazuje na něj předmět etická výchova a další setkávání třídních učitelů se třídou. Pro žáky 1. stupně jsou připraveny tyto akce: Ajax program policie Zdravé zuby v rámci zdravého životního stylu Třídílek, Kontík program městské policie na třídění odpadu školní výlety a exkurze návštěvy divadelních představení dle nabídky Mikulášská nadílka sportovní den Pro žáky 2. stupně jsou připraveny tyto akce: beseda se členy Městské policie na téma Trestní odpovědnost mladistvých (postupně všechny ročníky) beseda s odborníkem na pohlavní dospívání Čas proměn (dívky 6. ročníků) nabídka o.s. Mosty Mgr. Kateřina Malá nabídka mateřského centra Sedmikráska besedy ze zdravotní a sexuální výchovy návštěva Úřadu práce Louny volba povolání (8. a 9. ročník) adaptační pobyt pro žáky 6. ročníků pravidelný lyžařský výcvik (žáci 7. ročníků) školní výlety a exkurze návštěvy divadelních představení dle nabídky rozloučení s 9. ročníky9 Řešení přestupků Postupy řešení rizikového chování jsou součástí školního řádu. Dojde-li k porušení ustanovení školního řádu, které se týká držení, distribuce a užívání návykových látek v prostorách školy a během školních akcí, bude to klasifikováno jako hrubý přestupek a budou z toho vyvozeny patřičné sankce. Bude sledováno i další rizikové chování žáků záškoláctví, šikana, kyberšikana, vandalismus, brutalita, rasismus atd. Při jejich zjištění budou navržena cílená opatření. V případě, kdy selže prevence ve škole, bude přistoupeno k následujícím opatřením: 1. individuální pohovor se žákem 2. jednání s rodiči ve škole (za školu se účastní ŠMP, VP, případně vedení školy) 3. doporučení kontaktu s odborníky 4. v případě nezájmu rodičů uvědomění OSPOD 5. v případě dealerství oznámení Policii ČR 6. další postupy (viz Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č. j / ) Záškoláctví V případě zjištěného záškoláctví postupujeme dle Metodického pokynu k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č.j.: 10194/ (Věstník MŠMT sešit 3/2002). V opakovaných případech záškoláctví spolupracujeme s OSPOD (případové komise, jednání s rodinou) a dáváme podnět přestupkové komisi, případně podáváme trestní oznámení Policii ČR. Šikana V případě ohlášení šikany žáky, případně rodiči, nebo při podezření na šikanu postupujeme podle Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č.j. MSMT-22294/ Při řešení šikany se držíme doporučeného scénáře, který je součástí Metodického pokynu MŠMT. Spolupracujeme s OSPOD a Policií ČR. Viz Příloha č. 1 (obyčejná počáteční šikana), Příloha č. 2 (výbuch skupinového násilí, tzv. školní lynčování) a Příloha č. 3 (nápravná opatření).10 Spolupráce s odborníky a dalšími organizacemi Oblast školství Speciálně pedagogické centrum Žatec, Lidická ul. 1254, tel.: Pedagogicko-psychologická poradna Žatec, Smetanovo nám., tel.: Pedagogicko-psychologické poradenství EDUCO Žatec, Masarykova ul., tel.: Oblast sociálních věcí Sociální odbor MěstÚ Žatec, Obránců míru 295, tel.: Kurátorky pro děti a mládež, MěstÚ Žatec, tel.: Okresní státní zastupitelství Louny, Štefánkova ul. 1132, tel.: Středisko výchovné péče Dyáda Most, Růžová 1408, tel.: Sociálně psychologické centrum o.s. Mosty, Most, třída Budovatelů 2957, tel.: Rodinné centrum Sedmikráska, Žatec, nám. Svobody 150, 151, tel.: Oblast zdravotnictví Obvodní dětští lékaři K-centrum Žatec, Dvořákova 11, tel.: Policie ČR, Městská policie Policie ČR Žatec, Dlouhá 111, tel.: , Služba kriminální policie oddělení nezletilých, tel.: Městská policie Žatec, tel.: Závěr Minimální preventivní program je součástí Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Komeňáček připravuje pro život, platnost od Minimální preventivní program školy je součástí výchovy a vzdělávání žáků po celou dobu povinné školní docházky. Účastní se ho pedagogický sbor, žáci, rodiče a odborníci. Jednotlivé části programu budou kontrolovány realizátorem programu a pravidelně vyhodnocovány, a podle výsledků mohou být modifikovány. S výsledky budou seznámeni ostatní pedagogové. Poznámka: Další protidrogové a preventivní aktivity rizikového chování budou v průběhu realizace programu doplňovány a upravovány podle potřeb.11 Příloha č. 1 Scénář pro obyčejnou počáteční šikanu (Kolář, 2011) Situace, které zvládne škola sama: 1. Odhad závažnosti onemocnění skupiny a stanovení formy šikany. 2. Rozhovor s informátory a oběťmi. 3. Nalezení vhodných svědků. 4. Individuální rozhovory se svědky (nepřípustné je společné vyšetřování agresorů a svědků, hrubou chybou je konfrontace oběti s agresory). 5. Ochrana oběti. 6. Předběžná diagnóza a volba ze dvou typů rozhovoru: a) rozhovor s oběťmi a rozhovor s agresory (směřování k metodě usmíření). b) rozhovor s agresory (směřování k metodě vnějšího nátlaku). 7. Realizace vhodné metody: a) metoda usmíření b) metoda vnějšího nátlaku (výchovný pohovor nebo výchovná komise s agresorem a jeho rodiči). 8. Třídní hodina: a) efekt metody usmíření. b) oznámení potrestání agresorů. 9. Rozhovor s rodiči oběti. 10. Třídní schůzka. 11. Práce s celou třídou.12 Příloha č. 2 Základní krizový scénář pro výbuch pokročilé šikany Poplachový plán pro tzv. školní lynčování (Kolář, 2011) V tomto případě nelze čekat na odborníka specialistu, protože je oběť ohrožena bezprostředně na zdraví a později je většinou nemožné případ vyšetřit. Škola nejprve zakročí sama, vyřeší akutní problém a později jej řeší za pomoci odborníka. A. První (alarmující) kroky pomoci 1. zvládnutí vlastního šoku bleskový odhad závažnosti a formy šikany 2. bezprostřední záchrana oběti, zastavení skupinového násilí B. Příprava podmínek pro vyšetřování 3. zalarmování pedagogů na poschodí a informování vedení školy 4. zabránění domluvě na křivé skupinové výpovědi 5. pokračující pomoc oběti (přivolání lékaře) 6. oznámení policii, paralelně navázání kontaktu se specialistou na šikanování, informace rodičům C. Vyšetřování 7. rozhovor s obětí a informátory 8. nalezení nejslabších článků nespolupracujících svědků 9. individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky 10. rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi agresory, není vhodné konfrontovat agresora (agresory) s obětí (oběťmi). D. Léčba 11. metoda vnějšího nátlaku a změna konstelace skupiny13 Příloha č. 3 Nápravná opatření Škola má k dispozici pro zastavení násilí agresorů běžná, ale i mimořádná nápravná opatření. Tato opatření přicházejí při šikanování v úvahu: - výchovná opatření (napomenutí a důtka třídního učitele, důtka ředitele školy) - snížení známky z chování; - převedení do jiné třídy (je třeba individuálně posoudit efektivitu tohoto opatření, aby nedošlo k přesunutí šikany do nového prostředí a podmínek) - ředitel školy doporučí rodičům dobrovolné umístění dítěte do pobytového oddělení střediska výchovné péče, případně doporučí realizovat dobrovolný diagnostický pobyt žáka v diagnostickém ústavu - ředitel školy podá návrh orgánu sociálně-právní ochrany dítěte k zahájení práce s rodinou, případně k zahájení řízení o nařízení předběžného opatření či ústavní výchovy s následným umístěním v diagnostickém ústavu - škola umožní agresorovi individuální výchovný plán Doporučuje se dále pracovat s agresorem (vedení k náhledu na vlastní chování, motivy apod.) i s obětí šikany. V případě potřeby doporučit zákonnému zástupci péči dítěte v PPP, SVP nebo jiných odborníků klinických psychologů, psychoterapeutů nebo psychiatrů, případně převedení do jiné třídy. Pro nápravu situace ve skupině je potřeba pracovat s celým třídním kolektivem. Je nezbytné vypořádat se i s traumaty těch, kteří přihlíželi, ale nezasáhli (mlčící většina či menšina) apod.14 Platné předpisy Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu,xenofobie a intolerance, č.j.: / (Věstník MŠMT sešit 5/1999) Pedagogové proti drogám - Program preventivních aktivit uplatňovaných ve školách a školských zařízeních (MŠMT 1999) Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č.j.: MSMT-22294/ Školní preventivní program pro mateřské a základní školy a školská zařízení (MŠMT 2001) Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování,prevenci a postihu záškoláctví č.j.: 10194/ (Věstník MŠMT sešit 3/2002) Volný čas a prevence u dětí a mládeže (MŠMT 2002) Evaluace a diagnostika preventivních programů (MŠMT 2002) Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané, č.j.: / (Věstník MŠMT sešit 11/2003) Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu, č.j.: 11691/ (Věstník MŠMT sešit 6/20004) Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období , č.j.: / Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT, č.j /2005 (Věstník MŠMT sešit 2/2006) Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č.j / (Věstník MŠMT sešit 11/2007) Podobné dokumenty
Základní škola Ţatec, Komenského alej 749 www.komenacek.cz Minimální preventivní program Školní rok 2014/2015 Zpracovala: Mgr. Kamila Rodová Garant: ředitel školy Mgr. Zdeněk Srp Obsah Úvod Charakteristika Více Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení Více Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY TRMICE OBSAH 1. Úvod 2. Vytýčení sociálně patologických jevů 3. Cíl minimálního preventivního programu 4. Charakteristika školy 5. Analýza současného stavu Více Mateřská škola Kladno, Švýcarská 2520 272 01 Kladno, Švýcarská 2520
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více ZŠ a MŠ Staňkovice. Minimální preventivní program pro školní rok 2014/2015
ZŠ a MŠ Staňkovice Minimální preventivní program pro školní rok 2014/2015 Název zařízení: Základní a mateřská škola Staňkovice, okres Louny Adresa: Postoloprtská 100, Staňkovice 439 49 Telefon: 415 721 Více Program proti šikanování 1. Právní východiska. 2. Předmět. 3. Vymezení pojmu šikana
Základní škola a mateřská škola Ostrava - Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Program proti šikanování 1. Právní východiska Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV
Zpracovaly: Mgr. Lenka Sýkorová Mgr. Věra Jaborová I. Úvod Nárůst sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek u dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Primární prevence Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků Více Minimální preventivní program QP - 01-1. Obsah
Schválil: Mgr. Richard Červený Počet stran: 1/6 Obsah Úvod Vytýčení sociálně patologických jevů Cíl minimálního preventivního programu Charakteristika školy Analýza současného stavu ve škole Garant programu Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. příloha Minimálního preventivního programu
Zá kladní š ko la a Mateřská š ko la Úterý, o k r e s P l z e ň - s e v e r, p ř í s p ě v k o v á or g a n i za c e Úterý 16, 330 40 Úterý / tel. 373 312 216 / e-mail: zms_utery@iol.cz / web:zsmsutery.ic.cz Více Program proti šikaně ve škole
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního Více Minimální preventivní program QP - 01-1. Obsah
Schválil: Mgr. Richard Červený Počet stran: 1/8 Obsah Úvod Vytýčení sociálně patologických jevů Cíl minimálního preventivního programu Charakteristika školy Analýza současného stavu ve škole Garant programu Více Přehled vybraných platných předpisů pro oblast prevence sociálně patologických jevů
Gymnázium Židlochovice Tyršova 400, 667 01 Židlochovice MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Hana Vybíralová, školní metodik prevence Úvod Minimální preventivní program Více Dlouhodobý plán výchovného poradenství
Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013. Mgr.
Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013 Ředitel Mgr. Hana Gorgolová Telefon na ředitele 558 362 118 E-mail na ředitele Více PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2015 červen 2016 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Realizátor: Více V l a s t n í p r o g r a m
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních Více PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování na školách a školských zařízeních č.j. MSMT-22294/2013-1. Metodickým doporučením k primární Více MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat Více Školní program proti šikanování v ZŠ Blatnice
Školní program proti šikanování v ZŠ Blatnice Školní program proti šikanování je nejúčinnějším způsobem, jak ochránit žáky před šikanou. Předpokladem jeho fungování je dobrá všeobecná prevence rizikového Více C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E
Minimální preventivní program pro školní rok 2010 2011 Vycházíme z teze Školního vzdělávacího programu Břežanská tvořivá škola respektovat individualitu jednotlivých žáků a vytvořit podmínky pro úspěšný Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Program proti šikanování a kyberšikaně
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Program proti šikanování a kyberšikaně pro školní rok 2014/2015 září 2014 Zpracovaly: Mgr. Lenka Doležalová, Mgr. Dana Fecková Program proti Více Minimální preventivní program školy
Minimální preventivní program školy Minimální preventivní program prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže pro ZŠ M. Alše pro školní rok 2013 / 2014 (akceptující Metodický pokyn ministra školství, Více Minimální preventivní program 2013/2014
Základní škola a Mateřská škola Podolí, příspěvková organizace Podolí č.p. 23, 664 03, IČ: 70997152 tel. ZŠ 544247621, 725 111 624; MŠ 544247204, 725111634; e-mail: zsmspodoli@gmail.com Minimální preventivní Více Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování
Role a aktivity Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti primární prevence rizikového chování II. krajská konference prevence kriminality a rizikového chování 2. listopadu 2011 Sokolov Ing. Více Preventivní program školy
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více Úvod. Cíl minimálního preventivního programu
ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování A Hlavní východiska pro zpracování MPP školy a pro realizaci prevence na škole, závazné dokumenty Více PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
Základní škola Brno, Milénova 14, 638 00 Brno MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Pro školní rok 2008-2009 Vypracoval: Jana Nálezková, ŠMP V letošním školním roce je základním principem preventivní strategie Více Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice
Základní škola Vejvanovice, okres Chrudim Vejvanovice 56, 53862 Hrochův Týnec Vypracoval: Pedagogická rada projednala dne: 27. 8. 2014 Mgr. Vladimír Dvořák Minimálního preventivní program 2014/2015 Úvod Více Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Minimální preventivní program ZŠ Židlochovice, Tyršova 611 školní rok 2013/14 Garant programu: Ing. Milena Rotterová, školní metodik prevence Při přípravě MPP vycházíme legislativy v účinném znění. Při Více Příloha č. 3. Program proti šikaně. I. Vymezení fenoménu školního šikanování
Příloha č. 3 Program proti šikaně I. Vymezení fenoménu školního šikanování Vnější charakteristika šikanování 1. Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, Více Preventivní program školy
Základní škola Stříbro, Mánesova 485 Preventivní program školy Motto: Zdravá Máneska Pro rok: 2015/2016 Předkladatel: Mgr. Václav Dedek, školní metodik prevence Zodpovídá: Mgr. Václav Dedek Charakteristika Více Poradenské služby poskytované ve škole
Základní škola Stříbro, Mánesova 485 Minimální preventivní program Motto: Zdravá Máneska Pro rok: 2014/2015 Předkladatel: Mgr. Václav Dedek, školní metodik prevence Zodpovídá: Mgr. Václav Dedek Charakteristika Více Základní škola Stříbro, Mánesova 485. Minimální preventivní program
Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín II, Vrchlického 630/5, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Metodik primární prevence: Mgr. Lucie Provazníková Marková Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013
Program proti šikanování 2012/2013 Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 742 21 Kopřivnice 1 Krizový plán pro Více Minimální preventivní program
Základní škola Nová Ves pod Pleší Minimální preventivní program školní rok 2015/2016 Preventista: Bc. Hana Zemanová Realizátor: Základní škola Nová Ves pod Pleší Garant: Ředitelství ZŠ Nová Ves pod Pleší Více Primární prevence na škole
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2013/2014 Školní metodik prevence: Bc. Iva Krausová Základní škola a mateřská škola Vrchotovy Janovice 257 53, Vrchotovy Janovice 95 www.vrchotovyjanovice-skola.cz Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní Více Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace
Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program) 2012-2015 Čemukoli se učíš, učíš se pro sebe Petronius Více Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2014 červen 2015 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2014 2018
ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Marcela Morysová prevence@zsmilhor.cz Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Vypracoval: Schválil: Projednáno dne: Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: Školní preventivní strategie Mgr. Ivana Pláteníková Pedagogická rada Směrnice platí ode dne: Více Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky 2009 2013
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLA: ZŠ Bečov ŠKOLNÍ ROK: 2015/2016 GARANT PROGRAMU: Mgr. Martina Martínková CÍLE ŠKOLNÍ PRIMÁRNÍ PREVENCE Cílem školní primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011 I. Metodik prevence: - Mgr. Jana Učňová - kancelář výchovného poradce, 3. patro ZŠ a MŠ pracoviště Petrov nad Desnou - tel.: 583 550 Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK 2010-2014
Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015 Strategie primární prevence rizikových projevů chování (dále jen Strategie) 2013-2015 vychází z: 1. Závěrečné zprávy - hodnocení Více Celoroční úkoly. Metody práce
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TŘANOVICE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Třanovice 92, 739 53 Hnojník Školní preventivní strategie (dlouhodobý program školy) Minimální preventivní program je hlavním nástrojem Více MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Obsah: 1. Úvod 2. Vytýčení sociálně patologických jevů 3. Cíl minimálního preventivního programu 4. Analýza současného stavu Více Výchovné poradenství
Minima lní preventivní program 1 Charakteristika programu 1.1 Prevence rizikového chování ve škole Vychází z konkrétních podmínek školy a pomáhá zachytávat rizikové faktory v chování žáků, vychovává žáky Více 2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová Více PLÁN AKTIVIT PRO ŠKOLNÍ ROK 2010 2011
PLÁN AKTIVIT PRO ŠKOLNÍ ROK 2010 2011 v rámci Návykové látky školní preventivní strategie v oblasti rizikového chování Motto: Společně za zdravým způsobem života ZŠ Kralupy nad Vltavou,příspěvková organizace, Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012
Základní škola a Mateřská škola, Ostrovačice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Ríšova 43, 664 81 Ostrovačice MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 1. ČÁST: ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČINNÝCH PREVENTIVNÍCH Více Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Základní škola Prostějov, Dr. Horáka MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracovala : Kamila Sedláčková preventista školy Ú V O D Sociálně patologické jevy a problémy s nimi spojené se vyskytují všude kolem Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů, Více Školní program proti šikanování
Školní program proti šikanování I. Cíl programu Cílem programu je vytvořit ve škole bezpečné, respektující a spolupracující prostředí a co nejdřív odhalit a účinně řešit šikanování. Základem prevence šikanování Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11