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Timestamp: 2017-02-25 07:35:35+00:00

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EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLI - PowerPoint PPT Presentation
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Title:EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLI
Jefe de la Unidad de Presupuesto. Jefe de la Oficina de ... Jefe de la OCSR. CIRCULO DE MEJORA DE LA CALIDAD DEL GASTO DEL MED. MINISTERIO DE EDUCACION ... – PowerPoint PPT presentation Number of Views:2849
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Title: EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLI
1EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS OFICINA DE APOYO A LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS 2MARCO CONCEPTUALRacionalizaciónProceso que determina la excedencia y/o deficit de plazas, por reducción de la carga docente o por incremento de la demanda educativa, lo que origina la necesidad de equilibrar oferta y demanda educativa con criterio de flexibilidad, en función a la realidad socioeconómico, geográfica, condiciones pedagógicas y las limitaciones de la infraestructura escolar. 3CONCEPTO DE RACIONALIZACIÓN 4ANTECEDENTESResolución Ministerial Nº 215-92-ME, aprueba la Racionalización de Personal Administrativo y Docente en los Centros y Programas Educativos Estatales de Lima y Callao. Directiva Nº 23-VMGI-2003-MED, sobre Racionalización de Plazas de Personal Docente y Administrativo en Centros Educativos Públicos de las Unidades de Servicios Educativos Nº 03 y 07 de Lima. Resolución Ministerial Nº 0026-2004-ED, que conforma el Círculo de Mejora de la Calidad del Gasto del Ministerio de Educación para continuar con el proceso de Racionalización del Gasto Público de acuerdo al Decreto Supremo Nº 062-2003-EF. Directiva Nº 01-2004-ME/CMCG, para la Racionalización del Gasto en Plazas de Personal Docente y Administrativo en Instituciones Educativas Públicas. 5BASE LEGALLey Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. Ley Nº28652, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 2006. Ley Nº 28425, Ley de Racionalizción del Gasto Público. Ley Nº 28044, Ley General de Educación. Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular. Decreto Supremo Nº 002-2005-ED, Reglamento de Educación Básica Especial.Ley Nº 24029, Ley del Profesorado, modificada por la Ley Nº 25212 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 19-90-ED Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Público y su Reglamento Decreto Supremo Nº 005-90-PCM. Ley Nº 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General. Resolución Ministerial Nº 048-2005-ED, Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación TécnicoProductiva. 6BASE LEGALSe publica la Resolución Ministerial Nº 0267-2005-ED, que aprueba la Directiva Nº 025-2005-ME/SG Normas para el Proceso de Racionalización del Gasto en Plazas de Personal Docente y Administrativo en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica, norma que deroga la Resolución Ministerial Nº 0432-2004-ED.Se expide la Resolución Ministerial Nº 0370-2004-ED, que aprueba la Directiva Nº 080-2004-ME/SG Normas para la Racionalización del gasto en plazas de personal docente y administrativo en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica. Se emite la Resolución Ministerial Nº 0432-2004-ED, que aprueba la Directiva Nº 1112004-ME/SG Normas para el Proceso de Racionalización del Gasto en Plazas de Personal Docente y Administrativo en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica, norma que deroga la Resolución Ministerial Nº 0370-2004-ED. 7ACCIONES PREVIAS EJECUTADASConstitución de las Comisiones de Racionalización en las Instituciones Educativas, las Comisiones Técnicas de Racionalización en la DRE y UGEL, con categoría de Unidad Ejecutora. Capacitación de Especialistas y Directivos de la DRE y UGEL, validación de los Manuales de Racionalización para Educación Inicial, Primaria y Secundaria, promoviendo cultura pedagógica y técnica respecto al proceso de racionalización. El CMCG, implementa las acciones de carácter presupuestal respecto al proceso de racionalización. 8OBJETIVOSDeterminar en las Instituciones Educativas Públicas la oferta y demanda educativa en función a la carga docente y las necesidades del crecimiento de matrícula. Asegurar la prestación del servicio educativo con equidad en la zona rural, urbano marginal y de frontera. Establecer normas y procedimientos técnicos para implementar el proceso de racionalización en Instituciones Educativas del ámbito nacional. Actualizar y adecuar el presupuesto analítico (PAP) de las Instituciones Educativas en función de la carga docente, necesidades y la reubicación de plaza por racionalización en el marco de la ley del profesorado y la carrera administrativa. 9ORGANIZACIÓN 10ORGANIZACIÓN 11ORGANIZACIÓN 12ORGANIZACIÓN 13ESTRATEGIA DE TRABAJOCapacitación a la Comisión Técnica de Racionalizáción de la Dirección Regional de Educación y las UGEL. Capacitación a los integrantes de las comisiones de racionalización de las Instituciones Educativas seleccionadas. Elaboción, validación, impresión y distribución de los Manuales de Racionalización para los niveles de educación Inicial, Primaria y Secundaria. Implementación de la normatividad específica de la Ley del Profesorado y la Carrera Pública (Personal Docente y Administrativo). Difusión del artículo 58º de la Ley 28411, que autoriza a la UGEL ser unidad ejecutora. Monitoreo y asesoramiento del proceso de racionalización en Instituciones Educativas de Unidades de Gestión Educativa Local con categoría de unidad ejecutora. 14HERRAMIENTAS PARA IMPLEMENTAR EL PROCESO DE RACIONALIZACIÓNDifusión de la normatividad nacional con relación a La ley general de educación. La descentralización en educación y Autorización de UGEL como unidad ejecutora Uso de los Manuales de Racionalización que incluye los siguientes instrumentos de trabajo 15(No Transcript) 16PRODUCTOSAÑO 2004Taller de Capacitación en Racionalización para 555 participantes entre Directivos, Especialistas y Directores de Instituciones Educativas seleccionada en la Macro Región Educativa del Norte (Lambayeque, Tumbes, Piura, Cajamarca, Amazonas, Ancash, La Libertad), Sur (arequipa, madre de dios, puno, cusco, moquegua, tacna), Centro (Junín, Huánuco, Pasco, Huancavelica) Centro Sur (Ayacucho, Apurimac, Ica), AMAZONIA (Loreto, Ucayali, San Martín) DRE del Cusco (participantes de 13 UGEL). Validación entre los participantes en el Taller de Capacitación de los Manuales de Racionalización de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Participación espontánea en el Taller de Capacitación de Dirigentes del SUTE de la DRE de Junín, Arequipa, Ayacucho y Chiclayo. 17PRODUCTOSAÑO 2005En ejecución el asesoramiento y monitoreo del Proceso de Racionalización en la DRE Tumbes (UGEL Tumbes, Zorritos y Zarumilla) DRE Cusco (UGEL Cusco y Chumbivilcas) DRE Tacna (UGEL Tacna, Tarata). Visita a Instituciones Educativas para verificar la aplicación del proceso de racionalización, se registro observaciones y se impartió recomendaciones para su rectificación. En proceso de revisión y elaboración del prototipo de los manuales de racionalización en los Niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. 18ACCIONES AÑ0 2006IMPULSAR LA CONSTITUCION Y FORTALECER LAS COMISIONES DE RACIONALIZACION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESARROLLAR PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN PARA EL PERSONAL DE LAS COMISIONES DE RACIONALIZACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PERSONAL DOCENTE DIFUNDIR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA EL PROCESO DE RACIONALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS About PowerShow.com
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