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Timestamp: 2016-10-28 13:05:05+00:00

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REAL DECRETO 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente	REAL DECRETO 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente Mis Leyes
REAL DECRETO 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente Estado	:
943/2003	Boletín Oficial	:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE	CAPÍTULO I Disposiciones generalesArtículo 1. Ámbito de aplicación.Artículo 2. Objeto.Artículo 3. Identificación y evaluación de las necesidades de los alumnos superdotados intelectualmente.Artículo 4. Medidas de atención educativa.Artículo 5. Requisitos.Artículo 6. Registro de las medidas de flexibilización de la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente.CAPÍTULO II Enseñanzas de régimen generalArtículo 7. Criterios generales para flexibilizar la duración de los diversos niveles, etapas y grados para los alumnos superdotados intelectualmente.Artículo 8. Procedimiento general para flexibilizar la duración de los diversos niveles, etapas y grados para los alumnos superdotados intelectualmente.CAPÍTULO III Enseñanzas de régimen especialArtículo 9. Criterios generales para flexibilizar la duración de los diversos grados, ciclos y niveles para los alumnos superdotados intelectualmente, en las enseñanzas de régimen especial.Disposición derogatoria única. Derogación normativa.Disposición final primera. Título competencia/.Disposición final segunda. Desarrollo.Disposición final tercera. Entrada en vigor.
La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, establece, en su preámbulo, que uno de sus objetivos esenciales es conseguir el mayor poder cualificador del sistema educativo junto a la integración en éste del máximo número posible de alumnos; que el sistema educativo debe procurar una configuración flexible, que se adapte alas diferencias individuales de aptitudes, necesidades, intereses y ritmos de maduración de las personas para no renunciar al logro de resultados de calidad para todos; asimismo, a través de esta ley, se establece un marco general que permita a las Administraciones educativas garantizar una adecuada respuesta educativa a las circunstancias y necesidades que concurren en los alumnos superdotados intelectualmente.
La misma ley, en el artículo 43, determina que los alumnos superdotados intelectualmente serán objeto de una atención específica por parte de las Administraciones educativas y que éstas, con el fin de dar una respuesta educativa a estos alumnos, adoptarán las medidas necesarias para identificar y evaluar de forma temprana sus necesidades, así como para facilitar la escolarización de estos alumnos en centros que, por sus condiciones, puedan prestarles una atención adecuada a sus características y para que sus padres reciban el adecuado asesoramiento individualizado y la información necesaria que les ayude ala educación de sus hijos, a la vez que promoverán la realización de cursos de formación específica para el profesorado que los atienda.
CAPÍTULO II Enseñanzas de régimen general
CAPÍTULO III Enseñanzas de régimen especial
Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.30.' de la Constitución, y en uso de la competencia exclusiva del Estado para la regulación de las condiciones para la obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales válidos en todo el territorio español, recogida expresamente en la disposición adicional primera, apartado 2, de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, y en virtud de la habilitación que confiere al Gobierno la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en su artículo 43.3, a excepción de los artículos 3 y 4, que tienen carácter de norma básica.
Corresponde alas Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en este real decreto.
Edicto del Ayuntamiento de Benigánim sobre convocatoria de la plaza de psicólogoBases de la convocatoria para la contratación de un psicólogo a tiempo parcial. [ 2008/8523 ]ORDEN EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las ciudades de Ceuta y MelillaEdicto del Ayuntamiento de Náquera sobre bases que regirán la selección como personal laboral fijo de una plaza de Psicólogo/a municipal por oposición libre, vacante en la plantilla de personal laboral de este Ayuntamiento, aprobadas por acuerdo de la Junta de Gobierno Local de 25 de agosto de 2010	Cerrar PDF
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References: REAL DECRETO 

REAL DECRETO 
 artículo 43
 real decreto 
 artículo 149
 artículo 43

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