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NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES - PDF
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Concepción Ramírez Guzmán
2 NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SUS DERECHOS PREVALECEN INTRODUCCIÓN En Colombia, las consecuencias del desplazamiento forzado, la tortura, el homicidio, el secuestro, la violencia sexual, los campos minados, el reclutamiento, entre otros hechos victimizantes en el marco del conflicto armado, se reflejan en los impactos psicosociales y en las afectaciones a la vida digna de las niñas, niños y adolescentes que hoy representan más de la tercera parte de la población víctima del país ( niños, niñas y adolescentes víctimas directas) 1. Estos crímenes cometidos contra los niños, niñas y adolescentes tienen implicaciones de diversa índole, no son solo morales, legales y éticas sino también económicas y políticas en tanto que estas situaciones atentan contra el capital humano de un país y por ende en su desarrollo 2. Como sujetos de derechos y de especial protección constitucional, el restablecimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes víctimas del conflicto armado es el primer paso en el camino hacia su reparación integral y en la reconstrucción de sus proyectos de vida; lo cual redunda en el objetivo de alcanzar la reconciliación y re construcción del tejido social de nuestro país. QUIÉNES SON LOS NIÑOS, LAS NIÑAS, LOS Y LAS ADOLESCENTES? Niño y niña: Los niños y niñas son ciudadanos sujetos plenos de derechos, sociales, culturales, diversos, capaces, completos y activos, que al igual que los demás seres humanos, están en proceso de desarrollo. Esto significa que son capaces, que pueden participar en lo que atañe a su vida y según su momento de desarrollo y que deben ser valorados en el presente y no sólo como las personas del futuro 3. 1 Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas. Red Nacional de Información. Fecha de Corte 01 de Octubre de Organización Internacional para las Migraciones (OIM), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) e Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Estado psicosocial de los niños, niñas y adolescentes: Una investigación de consecuencias, impactos y afectaciones por hecho victimizante con enfoque diferencial en el contexto del conflicto armado colombiano p19 3 Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia de Cero a Siempre. Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión. Bogotá 2013
3 La primera infancia, la infancia y la adolescencia son periodos determinantes de la vida en la construcción de los sujetos; cada uno de estos periodos se define como 4 : Primera infancia: Primeros seis años de vida, incluida la gestación, en los que ocurren profundas transformaciones en el desarrollo del ser humano, de modo que las condiciones del contexto en el cual viven los niños y las niñas son determinantes en el desarrollo integral a nivel corporal, social, emocional y cognitivo. Los niños y niñas en la primera infancia adquieren y apropian la cultura y las formas de ser y estar en el mundo, así como las relaciones que establecen con su contexto. Infancia: Es el periodo comprendido entre los seis y los once años de edad, en el cual se consolidan muchos de los rasgos formados en la primera infancia, al tiempo que se prepara el cuerpo y la mente para experimentar otro periodo de cambios y descubrimientos como lo es la adolescencia. Adolescencia: Etapa en la que se consolida la identidad del sujeto como ser social e individual y se desarrolla la capacidad de analizar, escoger e imponer un nuevo orden que lo represente y lo proyecte, situación que genera tensiones para el sujeto mismo y para los demás. Estos conceptos se complementan con una mirada hacia los niños, niñas y adolescentes como sujetos activos y partícipes de su desarrollo, dentro de contextos relacionales que les permiten la construcción de la identidad y el avance en un proceso evolutivo en la perspectiva de ciclo vital. LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: SUJETOS DE DERECHOS EN NUESTRO PAÍS Los derechos de las niñas, niños y adolescentes son derechos humanos. Esto significa que niñas, niños y adolescentes son sujetos y titulares de derechos. Tanto la Convención Internacional de los Derechos del Niño, como la Constitución Política Colombiana y la Ley 1098 de 2006 (Código de Infancia y Adolescencia), reconocen y establecen esta condición. A su vez declaran que los derechos de infancia y adolescencia prevalecen sobre los derechos de los demás y consagran, entre otros, el principio del interés superior como herramienta jurídica para garantizarlos en todas las decisiones. 4 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Lineamientos de Política Pública para el Desarrollo de los Niños, Niñas y Adolescentes en el Departamento y el Municipio.
5 Principios de protección prevalente, interés superior, igualdad y no discriminación, garantía a la vida, la supervivencia y el desarrollo físico, mental, espiritual, moral, psicológico y social y de participación El principio de protección prevalente fue consagrado en el último inciso del Artículo 44 de la Constitución Política Colombiana de 1991 que señala: Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás. De acuerdo con la jurisprudencia de la Corte, esto significa que los niños son sujetos de especial protección constitucional. Son personas especialmente vulnerables en razón de la etapa de crecimiento físico y desarrollo mental en la que se encuentran, y por ello requieren de protección y cuidados especiales que garanticen su desarrollo armónico e integral, teniendo derecho a recibir un trato preferente por parte del Estado. Es una obligación respetar esa prioridad en cualquier decisión administrativa o judicial, cuando entran en conflicto los derechos de niños, niñas y adolescentes con los derechos de otros. A su vez, se debe reconocer el protagonismo de la familia, la escuela, la comunidad y el territorio como escenarios reales en donde transcurren y se desarrollan las vidas de niños, niñas y adolescentes. El interés superior de niños, niñas y adolescentes obliga a todas las personas a garantizar la satisfacción integral y simultánea de todos los derechos de las niñas y los niños (Artículo 8, Ley 1098 de 2006). Implica que las medidas que se adopten para proteger integralmente a una niña o a un niño deben basarse en la legislación que le otorga efectividad y exigibilidad a sus derechos. Por otra parte la Corte Constitucional ha desarrollado el alcance del interés superior del niño (principio pro infans) en numerosas providencias, entre estas la sentencia C-019 de 1993 puntualizó que la protección especial de los niños y la prevalencia de sus derechos frente a los derechos de los demás son principios consagrados en diferentes normas internacionales. En la sentencia T-283 de 1994 señaló que, El artículo 44 de la Constitución Política establece la prevalencia de los derechos del niño sobre los derechos de los demás. La Corte ha considerado que se trata de un derecho fundamental de aplicación inmediata, que establece una garantía mayor para los menores y una responsabilidad especial del Estado en el cuidado y protección de sus derechos. El principio de igualdad y no discriminación, hace referencia a la aplicación de los derechos a cada niño, niña y adolescente, sin distinción alguna. Esta aplicación debe darse independiente de su etnia, sexo, identidad de género, edad, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, que tenga por objeto o por resultado, anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad de los derechos humanos y libertades fundamentales de todas las personas.
6 El principio universal de la garantía a la vida, la supervivencia y el desarrollo físico, mental, espiritual, moral, psicológico y social de niñas, niños y adolescentes, implica procurar su mantenimiento en la máxima medida posible en una forma compatible con la dignidad humana. Finalmente, el principio de participación implica tener en cuenta los puntos de vista de niños, niñas y adolescentes, para alentarlos a formarse una opinión propia, libre, según su ciclo de vida, y ejercer su derecho a ser escuchados y a participar en todas las circunstancias que les afecten o que sean de su interés. Corresponsabilidad-es en la protección y desarrollo de los niños, niñas y adolescentes 6 El Estado: garante de derechos Una vez reconocidos legalmente los derechos de las niñas, niños y adolescentes por la Constitución Nacional y por el Código de la Infancia y de la Adolescencia, el Estado tiene un papel esencial: la función de garantía de esos derechos. La Familia: núcleo primario de protección y desarrollo Tiene una responsabilidad esencial de cuidado, afecto familiar y de construcción y respeto de la autonomía y libertad de las niñas, niños y adolescentes, en un contexto de comunicación activa. La familia tiene la responsabilidad de satisfacer las necesidades materiales, para la realización de las capacidades y potencialidades de sus hijos y de la unidad familiar. La familia es el marco social, emocional, económico para el desarrollo de sus miembros, es el medio esencial para transmitir cultura, normas, valores, educar, formar, motivar, principalmente apoyar a cada uno de sus miembros, sirviendo de esta forma de recurso capital para el desarrollo. La familia como principal agente socializador y de desarrollo posibilita que el individuo incorpore normas y valores. 7 En las unidades familiares se forma y se desarrolla la individualidad biológica, psicológica y social de los niños por cuanto es la red de sostén para su crecimiento y desarrollo y tiene lugar una gran parte de la satisfacción de las necesidades materiales y de ratificación o privación psicológica de los adultos. La Sociedad o comunidad: prioridad efectiva y entorno de desarrollo La sociedad o comunidad (tanto el colectivo, como cada individuo y cada organización social) es un segundo ámbito en el cual los niños y niñas se desarrollan, aprenden y actúan. Es también el ámbito del fomento, apoyo y defensa de los adultos a la protección y desarrollo de las nuevas generaciones. La comunidad tiene la responsabilidad de contribuir a crear el ambiente y las condiciones adecuadas 6 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Lineamientos de Política Pública para el Desarrollo de los Niños, Niñas y Adolescentes en el Departamento y el Municipio. P25 7 ICBF, Conceptualización y Orientaciones para el trabajo con Familia, 1999.
7 para la preservación de la vida, la protección, el desarrollo, la inserción social y la libertad de las niñas, niños y adolescentes. Es importante destacar que para los grupos étnicos los procesos colectivos tienen un fuerte peso y dinámicas propias respetadas por el Estado colombiano siempre que éstas no sean contrarias a la Constitución y leyes de la República. 8 CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO Y HECHOS VICTIMIZANTES SOBRE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CIFRAS - NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES niños y niñas víctimas pertenecen a pueblos indígenas el 49% son niñas Antioquia es el departamento con el mayor número de víctimas de desplazamiento forzado Más de 5000 han sido víctimas de reclutamiento forzado Más de dos millones de víctimas son niñas y niños adolescentes 864 niños y 245 niñas han sido víctimas de minas antipersonal Los niños, niñas y adolescentes a pesar de ser sujetos de especial protección constitucional, contar con derechos prevalentes e interdependientes y ser objeto de protección integral, primando su interés superior; han sido víctimas en nuestro país de graves violaciones a sus derechos humanos, y de infracciones al Derecho Internacional Humanitario; al igual que han sido testigos de violaciones perpetradas a sus familiares y adultos significativos o de personas cercanas en sus entornos comunitarios 9. 8 República de Colombia. Constitución Política de Artículo 246. Las autoridades de los pueblos indígenas podrán ejercer funciones jurisdiccionales dentro de su ámbito territorial, de conformidad con sus propias normas y procedimientos, siempre que no sean contrarios a la Constitución y leyes de la República. La ley establecerá las formas de coordinación de esta jurisdicción especial con el sistema judicial nacional. 9 OIM, UNICEF e ICBF. Estado psicosocial de los niños, niñas y adolescentes: Una investigación de consecuencias, impactos y afectaciones por hecho victimizante con enfoque diferencial en el contexto del conflicto armado colombiano P25
8 Los hechos victimizantes y principales afectaciones de las cuales han sido víctimas los niños, niñas y adolescentes en Colombia son: 4.1 Desplazamiento forzado El desplazamiento forzado se constituye en el principal hecho victimizante hacia niñas, niños y adolescentes ( casos), representando el 94% de la población victimizada entre los 0 y los 17 años 10. Los registros sobre desplazamiento forzado muestran que en más de la mitad de los casos los niños, niñas y adolescentes deben salir de sus lugares de origen por amenazas directas a su vida e integridad, en una proporción menor, pero no menos importante, cuando se presenta el desplazamiento ocurre también despojo de tierras. En la mayoría de casos de desplazamiento forzado de niñas, niños y adolescentes también se vincula uno o más hechos victimizantes diferentes al desplazamiento. De acuerdo a investigaciones del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar 11, en general, los niños, niñas y adolescentes desplazados tienen un nivel más bajo de escolaridad frente a los demás niños víctimas de conflicto armado en el país, perciben tener menos salud y tienen índices de masa corporal más bajos, esto último puede estar relacionado con las dificultades nutricionales a las que se pueden ver enfrentados. Asimismo, para los niños desplazados, la presencia de la discapacidad está en un alto nivel de riesgo. 4.2 Reclutamiento forzado Se define como la vinculación permanente o transitoria de personas menores de 18 años de edad a grupos armados organizados al margen de la ley y/o grupos delictivos organizados, que se lleva a cabo por la fuerza, por engaño o debido a condiciones personales o del contexto que la favorecen y es de naturaleza coercitiva 12. En Colombia, el reclutamiento de menores es el desenlace del conflicto más frecuentemente reportado tanto por organizaciones no gubernamentales, como por organismos estatales. Según datos de Amnistía Internacional de 2008, se estima que en Colombia hay entre y niños y niñas soldados, con edades promedio de 13 años, los cuales, según el Secretario General de las Naciones Unidas 13 provinieron de 29 de los 32 departamentos del país, en el año Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas. Red Nacional de Información. Fecha de Corte 01 de Octubre de OIM, UNICEF e ICBF. Estado psicosocial de los niños, niñas y adolescentes: Una investigación de consecuencias, impactos y afectaciones por hecho victimizante con enfoque diferencial en el contexto del conflicto armado colombiano P Secretaría Técnica de la Comisión intersectorial para la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas, adolescentes y jóvenes por grupos organizados al margen de la ley. Decreto 4690 de Asamblea General del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. 2012
9 Los informes muestran desde 1999, a las FARC como el principal grupo armado ilegal de origen de los niños, niñas y adolescentes que ingresan al Programa de Atención Especializada del ICBF (2,868 desvinculados). A partir de 2007 las Bandas Criminales, como grupo de origen han mostrado una tendencia al incremento del reclutamiento de niños, niñas y adolescentes (131 casos atendidos en total). En general, los niños, niñas y adolescentes desvinculados de los GAI presentan bajos niveles de escolaridad, viven con menor frecuencia con sus padres, sus índices de masa corporal son más altos que los de otros niños víctimas e informan mayor existencia de cicatrices, amputaciones, un nivel de discapacidad importante y síntomas de enfermedad. 4.3 Orfandad La Ley 1448 de 2011 (Art. 188) establece que los niños, niñas y adolescentes Huérfanos son considerados víctimas en razón de la muerte de sus padres a causa del conflicto armado interno. Este hecho puede desencadenar otras violaciones a los derechos de protección y, en general, a la totalidad de sus derechos como cuidado y custodia, educación, salud, desarrollo integral de su primera infancia, entre otros. El despojo de tierras se asocia en un porcentaje considerable con la desaparición o muerte de los padres de niños, niñas y adolescentes y la pertenencia de estos niños, niñas y adolescentes a grupos étnicos afrodescendientes e indígenas es significativa. 4.4 Violencia sexual y su mayor impacto sobre niñas y adolescentes mujeres Comporta una serie de conductas sobre los niños, niñas y adolescentes, que van desde el acceso carnal violento o el acto sexual abusivo, la planificación reproductiva (e incluso esterilización) forzadas, la explotación sexual, la prostitución, la esclavitud sexual, el embarazo y el aborto forzados 14. La población infantil femenina (niñas) es la más frecuentemente afectada, pues son utilizadas sexualmente por los integrantes de los grupos armados 15, o incluso convertidas en esposas o parejas permanentes de éstos 16. Las consecuencias a corto, mediano y largo plazo de estos actos de violencia sexual, pueden clasificarse en físicas y psicológicas. Las consecuencias físicas incluyen desde embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual y lesiones genitales, mientras que las consecuencias psicológicas, están relacionadas con la estigmatización de la cual son víctimas estas niñas y mujeres, lo cual en ocasiones les impide buscar asistencia médica 17, regresar a sus comunidades e incluso establecer una relación de pareja, facilitando de esta forma el desplazamiento hacia regiones apartadas e incluso el ejercicio de la prostitución. 14 OIM, UNICEF e ICBF. Estado psicosocial de los niños, niñas y adolescentes: Una investigación de consecuencias, impactos y afectaciones por hecho victimizante con enfoque diferencial en el contexto del conflicto armado colombiano P26 15 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2001a 17 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2002
10 La Corte Constitucional ha subrayado que la incidencia de actos de violencia sexual en el marco del conflicto armado contra niñas ha ido en aumento, y que los casos de crímenes sexuales cometidos en el marco del conflicto armado en los que menores de edad son víctimas ocupan una porción desmesurada del universo total de víctimas conocidas Minas Antipersonal - Municiones sin Explotar y Discapacidad La principal víctima de las Minas Antipersonal, Municiones Sin Explotar y Restos Explosivos de Guerra es la población masculina infante y adolescente de las zonas rurales. Las consecuencias directas sobre sus cuerpos son amputaciones de miembros, discapacidad motora, pérdida de algún ojo o la visión y en algunos casos, muerte del acompañante del niño, niña o adolescente. Como efectos de este hecho victimizante, los niños víctimas de minas antipersonal tienen niveles de escolaridad más bajos, pues estudian menos en la actualidad. Refieren más cicatrices, amputaciones, discapacidad y síntomas de enfermedad. 5. HITOS NORMATIVOS, JURISPRUDENCIALES Y POLÍTICA PÚBLICA SOBRE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES VICTIMAS 5.1 Hitos en el mundo El Convenio IV de Ginebra de 1949 (Derecho Internacional Humanitario) confiere no solamente protección general a niños, niñas y adolescentes como población civil frente a los conflictos armados, sino adicionalmente una protección especial a este grupo poblacional. Esta protección se extiende incluso a los niños, niñas y adolescentes combatientes capturados durante el conflicto. El Protocolo I (adicional al Convenio de Ginebra), establece una protección más estricta en favor de niños, niñas y adolescentes y reglamenta su participación en combates bajo un régimen especial y prescribe protección a niños, niñas y adolescentes como víctimas y como actores. Adicionalmente limita por primera vez de manera explícita su reclutamiento y prohíbe el reclutamiento de menores de 15 años dentro de las fuerzas armadas de los Estados. El Protocolo II establece una prohibición absoluta a la participación directa o indirecta de niños, niñas y adolescentes menores de 15 años en las hostilidades. La Declaración sobre la Protección de la Mujer y el Niño en Estados de Emergencia o de Conflicto Armado (1974): garantiza techo, alimento y salud a mujeres y niños víctimas del conflicto. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 reconoce los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes en cualquier parte del mundo. Define los derechos mínimos que cada Estado debe garantizar a sus niños, niñas y 18 Corte Constitucional de Colombia. Auto 092 de 2008
11 adolescentes. Presenta medidas adecuadas para promover la recuperación física y psicológica de niños, niñas y adolescentes que hayan sido víctimas de algún conflicto armado. El Protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño relativo a la participación de niños en los conflictos armados fue redactado con el fin de enmendar la edad permitida para el reclutamiento en la convención de los derechos del Niño de Establece que se deben garantizar los mecanismos necesarios para que menores de edad no sean enviados a combate. Aunque prohíbe el reclutamiento obligatorio de niños, niñas y adolescentes, da vía libre al reclutamiento voluntario de mayores de 16 años, aunque como garantía de la voluntad exige consentimiento informado de los padres. La Asamblea General de las Naciones Unidas solicitó el establecimiento de medidas apropiadas para mejorar la situación de niños, niñas y adolescentes afectados por el conflicto armado y estableció la importancia de estudiar las afectaciones que pueden sufrir los niños, niñas y adolescentes expuestos al conflicto. Nombró un experto internacional que después de estudiar el problema en 1996 recomendó: poner fin al reclutamiento de menores de edad, prohibir las minas antipersonal, prohibir el envío de armas a zonas de conflicto y proteger a los niños, niñas y adolescentes reclutados. A su vez, dicho informe Graça Machel evidenció Las repercusiones de los conflictos armados sobre los niños, con la identificación las siguientes situaciones específicas de afectación: 1. Reclutamiento de niñas, niños y adolescentes 2. Refugio y desplazamiento 3. Explotación sexual y violencia asociada al género 4. Afectaciones por minas terrestres 5. Repercusiones psicológicas 6. Afectaciones al derecho a la salud El Protocolo Facultativo de la Convención de Derechos del Niño relativo a la participación de niños en los Conflictos Armados del 2000, instó a los Estados a tomar las medidas posibles para que los menores de 18 años no sean enviados al conflicto. La Resolución 1612 de 2005 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas creó un mecanismo dirigido a supervisar, documentar y presentar informes sobre las violaciones de los derechos de la infancia por el conflicto armado sobre: 1. Asesinato y mutilación 2. Reclutamiento y su utilización como soldados 3. Violación y sometimiento a otros actos graves de violencia sexual
12 4. Secuestro 5. Ataques a escuelas y hospitales 6. Denegación de acceso a la asistencia humanitaria 5.2 Hitos en Colombia La Ley 12 de 1991 "Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre los Derechos Del Niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de Noviembre de 1989". La Ley 1098 del 2006 o Código de Infancia y Adolescencia busca: Garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. El Auto 251 de 2008, en el marco de la Sentencia T-025 de la Corte Constitucional, identifica los riesgos a los que se exponen niños, niñas y adolescentes que se encuentran en situación de desplazamiento: los menores de edad colombianos son víctimas de tomas de poblaciones, actos terroristas, combates y fuego cruzado entre grupos armados ilegales o entre estos y la Fuerza Pública, confinamientos y bloqueos de comunidades por los actores armados, amedrentamiento y hostigamiento y actos de índole comparable que plantean riesgos para las comunidades en su conjunto, y que son causas de su desplazamiento forzado 19. El documento Conpes 3673 de 2010 define la Política de Prevención de Reclutamiento y Utilización de Niños, Niñas y Adolescentes por parte de Grupos Organizados al Margen de la Ley y de grupos delictivos e identifica los siguientes factores de riesgo asociados al reclutamiento de los niños en Colombia: 1. Presencia de actores armados organizados al margen de la ley o grupos de delincuencia organizada 2. Presencia de cultivos ilícitos 3. Presencia de economías ilegales, corredores de tránsito de actividades ilícitas y contratación de servicios ilegales 4. Presencia de minas antipersonal 5. Altos índices de violencia intrafamiliar 6. Altos índices de violencia sexual En el marco de la Ley 1448 de 2011 por la cual se dictan las Medidas de Atención, Asistencia y Reparación Integral a las Víctimas del Conflicto Armado, específicamente en el Título IV donde se dictan las Medidas de Reparación Integral en la atención de los Niños, Niñas y Adolescentes como beneficiarios directos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, le impone las siguientes competencias 20 : 19 República de Colombia. Corte Constitucional. Sala Segunda de Revisión. Auto No.251 de OIM, UNICEF e ICBF. Estado psicosocial de los niños, niñas y adolescentes: Una investigación de consecuencias, impactos y afectaciones por hecho victimizante con enfoque diferencial en el contexto del conflicto armado colombiano
13 Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la reparación integral y ésta será asumida por el Estado, en particular, por las entidades que integran el Sistema Nacional de Bienestar Familiar, tales como el ICBF. El Comité Ejecutivo (para la Atención y Reparación a las Víctimas), con el apoyo del ICBF, deberá diseñar los lineamientos específicos para garantizar la reparación integral de los niños, niñas y adolescentes (CONPES 3726 de 2012) Los derechos de los niños, niñas y adolescentes deberán ser restablecidos de acuerdo con la Constitución y en particular, el Código de Infancia y Adolescencia. El ICBF, tomando en consideración las recomendaciones de la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación en el 2011, impartirá las directrices 21 de una política de reconciliación para que sean adoptadas por el Sistema Nacional de Bienestar Familiar. Respecto a los niños, niñas y adolescentes huérfanos del conflicto armado interno: las autoridades o servidores públicos que tengan conocimiento de esta situación debe comunicar tal situación al ICBF, para que a través del Defensor de Familia inicie los trámites judiciales y administrativos orientados a la reparación integral. 6. DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES VÍCTIMAS Según el Artículo 181 de la Ley 1448 de 2011, son niños, niñas y adolescentes víctimas, aquellos que se hayan visto afectados por las violaciones contenidas en el Artículo 3 de dicha Ley 22. Los niños, niñas y adolescentes víctimas gozarán de todos los derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales, con el carácter de preferente y adicionalmente tendrán derecho, entre otros: 1. A la verdad, la justicia y la reparación integral. 2. Al restablecimiento de sus derechos prevalentes. 3. A la protección contra toda forma de violencia, perjuicio o abuso físico o mental, malos tratos o explotación, incluidos el reclutamiento ilícito, el desplazamiento forzado, las minas antipersonal y las municiones sin explotar y todo tipo de violencia sexual. 21 Conjunto de acciones por parte del Estado que se implementan para cumplir integral y permanentemente con el reconocimiento, garantía, protección y restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, incluyendo políticas de prevención de amenaza o vulneración de sus derechos y el fortalecimiento familiar, por medio del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los Derechos Humanos. 22 República de Colombia. Ley 1448 de Artículo 3 Se consideran víctimas, para los efectos de esta ley, aquellas personas que individual o colectivamente hayan sufrido un daño por hechos ocurridos a partir del 1º de enero de 1985, como consecuencia de infracciones al Derecho Internacional Humanitario o de violaciones graves y manifiestas a las normas internacionales de Derechos Humanos, ocurridas con ocasión del conflicto armado interno.
14 La Ley establece que el Estado, en su conjunto, tiene el deber de reparar integralmente a niñas, niños y adolescentes que han sido víctimas del conflicto armado, por reclutamiento, desplazamiento forzado, muerte de uno o ambos progenitores, violencia sexual, minas antipersonales, municiones sin explotar o aparatos explosivos improvisados; así como aquellos niños, niñas y adolescentes, concebidos a través de un acto sexual violento, en el marco del conflicto armado. Según el Artículo 25, la reparación debe ser adecuada, diferenciada, transformadora y efectiva por el daño que han sufrido como consecuencia de las violaciones. 7. ESCENARIOS DE POLÍTICA PÚBLICA SOBRE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Este apartado se construyó a partir de ejercicios consultivos realizados por el Subcomité de Enfoque Diferencial del Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a Víctimas (SNARIV) a los representantes de víctimas y las instituciones territoriales, en el marco de las sesiones plenarias territoriales realizadas en las ciudades de Cartagena, Santa Marta, Riohacha, Medellín, Tumaco y Montería durante el En estas zonas, los asistentes identificaron diferentes escenarios de inclusión del enfoque de niñas, niños y adolescentes en el territorio. En primer lugar, señalaron algunos espacios interinstitucionales como: los Consejos Municipales de la Política Económica y Social y los Consejos de Desarrollo Rural. Otros, se relacionan con escenarios locales específicos para niñas, niños y adolescentes como: las Mesas de Infancia y Adolescencia o los Comités de seguimiento a la Política Pública de Infancia y Adolescencia y los Comités territoriales de discapacidad. En los talleres, también se destacaron espacios relacionados con hechos victimizantes como las Mesas de Prevención de Reclutamiento en el marco del Conpes 3673 de 2010, las Mesas en Contra del Abuso de la Explotación Sexual de Niñas, Niños y Adolescentes. Así mismo, se mencionaron iniciativas de la sociedad civil o de la cooperación internacional como los Protocolos de participación de niñas, niños y adolescentes y los proyectos impulsados por Benposta, la OIM, el Consejo Noruego para Refugiados, ACNUR, War Child y Save the Children. En las diferentes regiones también se hizo referencia a los programas estatales que impactan a la población víctima como: los Hogares Gestores del ICBF o la estrategia De cero a siempre de la Consejería Presidencial para la primera infancia. Se hizo mención específica a la necesidad de recopilar las experiencias desarrolladas en las diferentes regiones del país en el marco del Auto 251 de 2008 de la Corte Constitucional relacionado con la protección de los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes desplazados por el conflicto armado. 23 Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a las Víctimas (SNARIV). Subcomité Técnico de Enfoque Diferencial. Taller de construcción conjunta y participativa del enfoque diferencial. 16 de mayo de 2014, Bogotá D.C. y encuentros Todos y Todas Somos Sistema en los departamentos de Bolívar (Cartagena), Magdalena (Santa Marta), La Guajira (Riohacha), Nariño (Tumaco) y Antioquia (Medellín) entre los meses de julio a octubre de 2014.
Comité de los Derechos del Niño 04/02/2015 Observaciones finales sobre los informes periódicos cuarto y quinto de Colombia, adoptadas por el Comité en su sexagésimo período de sesiones (del 12 al 30 enero
Subdirección de Participación Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas QUIÉNES SON VÍCTIMAS? Según el Artículo 3 de la Ley 1448 de 2011, se considera víctima a quien individual o colectivamente
Versión 3.0 Pág. 1 de 88 Y PREVENCIÓN PARA LA PROTECCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES GENERACIONES CON LM2.MPM2 23/01/2013 Versión 3.0 Enero 2013 1 Versión 3.0 Pág. 2 de 88 Documento realizado

References: Artículo 44
 artículo 44
 Artículo 246
 Resolución 
 Artículo 181
 Artículo 3
 Artículo 3
 Artículo 25
 Artículo 3