Source: http://pbl.guim.net/pasos.html
Timestamp: 2019-03-26 16:02:37+00:00

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Pasos para su resolución
Antes de empezar es preciso un trbajo inicial que consiste en:
a) Comprensión de la terminología por parte de todos los miembros del grupo.
b) Acuerdos generales sobre el problema
c) Establecimiento de los límites y acotación del problema
Una vez se han entendido los términos del problema podemos pasar a entenderlo de una manera clara y global.
Esto exige unas cuantas lecturas, tanto individuales como en grupo. Muy a menudo leemos una parte del mismo y no nos damos cuenta de detalles importantes, es necesario que el problema quede bien claro y su enunciado se clarifique entre todos los miembros del grupo.
Muchas veces somos parciales y leemos las cosas a nuestra manera, con prisas y entre líneas, ¡esto no lo debemos hacer!. El grupo nos puede ayudar a entender el problema y cada uno de nosotros podemos ayudar a nuestros compañeros. El trabajo bien hecho exige paciencia y comprensión, sin ello no llegaremos a ningún sitio.
Este paso es previo al trabajo creativo de resolución del problema, todos los miembros del grupo deben aportar sus ideas acerca de lo que ellos creen que es importante para la resolución del problema.
La lluvia de ideas consiste en la creación de listas de ideas acerca de lo que creemos importante para la resolución del problema.
Debemos tener en cuenta los siguientes aspectos para que esta lluvia de ideas sea eficaz:
Se deben anotar las ideas. Se puede realizar en una simple hoja de papel o bien puede sernos útil cualquier aplicación informática que nos permita crear un mapa mental, como Freemind o Mindomo.
Tenemos que ser respetuosos con las ideas de los demás, es decir, que no debemos ser críticos con las ideas; en esta fase no se trata de resolver el problema, se trata de crear los ladrillos para la resolución del mismo.
En tercer lugar debemos ser respetuosos y no entorpecer la lluvia de ideas con elementos que entorpezcan el trabajo.
En esta fase vamos a organizar lo que se ha creado en la anterior. Ahora seleccionaremos la ideas que se han creado alrededor de la resolución del problema y vamos a ordenarlas y a crear las bases para su utilización.
Nos puede ser útil la creación de un mapa conceptual del problema en el que se relacionen las ideas que seleccionemos como las más interesantes.
Suele ser necesario repasar unas cuantas veces este paso antes de darlo por terminado, se aconseja crear un par o tres de versiones antes de dar por concluida la organización de las ideas.
Un punto obligado para la organización de las ideas es la agrupación de las mismas, nos ayudará a simplificar y a entender el problema para su resolución.
No debemos ni crear atajos ni complicar excesivamente la situación, debemos ser muy honestos y claros, y no debemos tener miedo a preguntar ni a equivocarnos; pensemos que es necesario organizar las ideas de manera clara para poder acceder a los siguientes pasos.
Estos objetivos son los que surgieron al analizar el problema.
Respondemos a la pregunta: ¿Qué queremos aprender?
Tenemos unos objetivos que guían nuestro trabajo, sin los cuales este carece de sentido.
Un problema se puede resolver desde muchísimos puntos de vista, desde el económico, político, social, científico..., sin embargo nosotros nos restringimos a un ámbito, el que nos interesa según sea nuestra materia de estudio.
Los objetivos de aprendizaje son como un puente entre las preguntas que surgen sobre el problema y la información que podemos encontrar acerca de las mismas.
Si los objetivos no son claros o son poco elaborados tenemos el peligro de perder el tiempo y no llegar a ningún lugar.
¡Debemos ser exigentes y claros con nuestros objetivos!
Las tareas que nos asignaremos para conseguir nuestros objetivos dependen de los mismos. Los tutores ayudarán en este punto, pero los alumnos son la parte fundamental.
En este punto se lleva acabo el trabajo individual, cada alumno debe resolver el problema con su trabajo individual, debe seguir un plan de trabajo y debe explicar al tutor y al grupo lo que está haciendo.
1. Debe seleccionar los textos que cree necesarios para resolver el problema, los tiene que entender y saber utilizar.
2. Cada alumno debe buscar respuesta a las preguntas que se han planteado en la tutoría y en la reunión del grupo.
3. Al buscar en Internet se debe consultar y citar más de una fuente, no se debe usar el típico copiar y pegar. Es necesario:
Buscar--Copiar--Pensar--Explicar--Pegar--Citar
4. Se deben realizar las anotaciones necesarias para poder mostrar de manera clara el trabajo realizado.
Clarificación y verificación
En este último paso debes sintetizar; has aprendido aquello que querías y es el momento de presentarlo y unir los resultados entre todos los compañeros.
En tu entrevista con el tutor se revisarán los resultados que has obtenido y se preparará la puesta en común con los compañeros de grupo.
Debes elaborar un informe en el que:
Presentar un breve resumen de lo que has obtenido, indicando de donde lo has obtenido y cuales son tus conclusiones.
Demostrar que has asimilado los conocimientos adquiridos y que los puedes relacionar con los de tus compañeros.
Puedes crear nuevas preguntas a resolver con tus compañeros.
Como son los Problemas en PBL
En principio un problema PBL
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