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Timestamp: 2017-11-19 10:20:21+00:00

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Ha dado la la Ley Siguiente:
TÍTULO I FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 3º.- La educación como derecho
Artículo 4º.- Gratuidad de la educación
Artículo 8º.- Principios de la educación
TÍTULO II UNIVERSALIZACIÓN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN
Artículo 11º.- Articulación intersectorial
CAPÍTULO II LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Artículo 12º.- Universalización de la Educación Básica
CAPÍTULO III LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Artículo 14º.- Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
"Artículo 15º.- Órganos del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
- En la Educación Universitaria, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Universitaria - CONEAU." (M)
(M) Artículo modificado por la Primera Disposición Complementaria, Transitoria y Final de la Ley Nº 28740, publicada el 23-06-2006. Antes de la reforma tuvo el siguiente texto:
- En la Educación Básica, el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación Educativa.
- En la Educación Superior, un organismo que será creado y normado por ley específica.
Artículo 16º.- Funciones de los Órganos del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
CAPÍTULO IV LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
Artículo 17º.- Equidad en la educación
Artículo18º.- Medidas de equidad
Artículo 19º.- Educación de los pueblos indígenas
Artículo 20º.- Educación Bilingüe Intercultural
CAPÍTULO V EL ROL DEL ESTADO
CAPÍTULO VI EL ROL DE LA SOCIEDAD
Artículo 22º.- Función de la sociedad
Artículo 23º.- Medios de comunicación
Artículo 24º.- Empresas
TÍTULO III LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
Artículo 27º.- La Educación a Distancia
Artículo 28º.- Las Etapas, Niveles, Modalidades, Ciclos y Programas
La Educación Básica está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad. Con un carácter inclusivo atiende las demandas de personas con necesidades educativas especiales o con dificultades de aprendizaje.
Artículo 30º.- Evaluación del alumno
CAPÍTULO II LA EDUCACIÓN BÁSICA
Artículo 31º.-Objetivos
La Educación Básica es obligatoria. Cuando la imparte el Estado, es gratuita. Satisface las necesidades básicas de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, considerando las características individuales y socioculturales de los educandos. Se organiza en:
Artículo 33º.- Currículo de la Educación Básica
Artículo 35º.- Culminación de la Educación Básica
"La Educación -Inicial constituye el primer nivel de la Educación Básica Regular, y comprende a niños menores de 6 años y se desarrolla en forma escolarizada y no escolarizada conforme a los términos que establezca el Reglamento. El Estado asume también sus necesidades de salud y nutrición a través de una acción intersectorial. Se articula con el nivel de Educación Primaria asegurando coherencia pedagógica y curricular, conservando su identidad, especificidad, autonomía administrativa y de gestión.” (M)
(M) Párrafo modificado por el Artículo Único de la Ley Nº 28123, publicada el 16-12-2003. Antes de la reforma tuvo el siguiente texto:
Artículo 38º.- Alfabetización
CAPÍTULO III LA EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA
Artículo 41º.-Objetivos
Artículo 42º.- Organización
El Ministerio de Educación establece los requisitos, los contenidos y la extensión de cada ciclo.
La conclusión satisfactoria de un ciclo da derecho a obtener el correspondiente título de técnico con mención en la respectiva especialidad.
El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación Educativa, al que se refiere el artículo 15º, es el encargado de operar el Sistema respecto a la Educación Técnico Productiva
Artículo 45º.- Centros de Educación Técnico-Productiva
CAPÍTULO IV LA EDUCACIÓN COMUNITARIA
Artículo 47º.- Convalidación de los aprendizajes
Artículo 48º.- Fomento de la Educación Comunitaria
CAPÍTULO V LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Artículo 50º.- La articulación
Artículo 51º.- Instituciones de Educación Superior
TÍTULO IV LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Artículo 52º.- Conformación y participación
Artículo 53º.- El estudiante
Artículo 54º.- La familia
Artículo 55º.- El Director
Artículo 56º.- El Profesor
Artículo 57º.- La carrera pública magisterial
Artículo 58º.- Requisitos para el ejercicio del profesorado
Artículo 59º.- Áreas del desempeño del profesor
Artículo 61º.- Régimen laboral del Profesor en la Educación Privada
Artículo 62º.- Personal administrativo
TÍTULO V LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
Artículo 63º.- Definición
Artículo 64º.- Objetivos de la gestión
Artículo 65º.- Instancias de gestión
CAPÍTULO II LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 67º.- Ámbito de la Institución Educativa
Artículo 69º.- Órgano de participación y vigilancia
Artículo 70º.- Redes educativas institucionales
Artículo 71º.- Tipos de gestión de las Instituciones Educativas
c) De gestión privada conforme al artículo 72º.
Artículo 72º.- Las Instituciones Educativas Privadas
En lo que les corresponda, son funciones de la Institución Educativa Privada las establecidas en el artículo 68º. Sin perjuicio de ello:
CAPÍTULO III LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
Artículo 73º.- Definición y finalidad
"La Unidad de Gestión Educativa Local es una instancia de ejecución descentralizada del Gobierno Regional con autonomía en el ámbito de su competencia. Está a cargo de un Director que es designado previo concurso público, convocado por la Dirección Regional de Educación respectiva. Dicha designación se hace por tres (3) años, al término del cual se vuelve a convocar a concurso público. Su jurisdicción territorial es la provincia. Dicha jurisdicción territorial puede ser modificada bajo criterios de dinámica social, afinidad geográfica, cultural o económica y facilidades de comunicación, en concordancia con las políticas nacionales de descentralización y modernización de la gestión del Estado." (M)
(M) Párrafo modificado por el Artículo Único de la Ley Nº 28302, publicada el 27-07-2004. Antes de la reforma tuvo el siguiente texto:
a) Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas para lograr su autonomía.
b) Impulsar la cohesión social; articular acciones entre las instituciones públicas y las privadas alrededor del Proyecto Educativo Local; contribuir a generar un ambiente favorable para la formación integral de las personas, el desarrollo de capacidades locales y propiciar la organización de comunidades educadoras.
c) Canalizar el aporte de los gobiernos municipales, las Instituciones de Educación Superior, las universidades públicas y privadas y otras entidades especializadas.
d) Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente del Gobierno Regional.
b) Diseñar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo de su jurisdicción en concordancia con los Proyectos Educativos Regionales y Nacionales y con el aporte, en lo que corresponda, de los Gobiernos Locales.
c) Regular y supervisar las actividades y servicios que brindan las Instituciones Educativas, preservando su autonomía institucional.
d) Asesorar la gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas bajo su jurisdicción, fortaleciendo su autonomía institucional.
e) Prestar apoyo administrativo y logístico a las instituciones educativas públicas de su jurisdicción.
f) Asesorar en la formulación, ejecución y evaluación del presupuesto anual de las instituciones educativas.
g) Conducir el proceso de evaluación y de ingreso del personal docente y administrativo y desarrollar acciones de personal, atendiendo los requerimientos de la Institución Educativa, en coordinación con la Dirección Regional de Educación.
h) Promover la formación y funcionamiento de redes educativas como forma de cooperación entre centros y programas educativos de su jurisdicción, las cuales establecen alianzas estratégicas con instituciones especializas de la comunidad.
i) Apoyar el desarrollo y la adaptación de nuevas tecnologías de la comunicación y de la información para conseguir el mejoramiento del sistema educativo con una orientación intersectorial.
j) Promover y ejecutar estrategias y programas efectivos de alfabetización, de acuerdo con las características socio-culturales y lingüísticas de cada localidad.
k) Impulsar la actividad del Consejo Participativo Local de Educación, a fin de generar acuerdos y promover la vigilancia ciudadana.
l) Formular, ejecutar y evaluar su presupuesto en atención a las necesidades de los centros y programas educativos y gestionar su financiamiento local, regional y nacional.
m) Determinar las necesidades de infraestructura y equipamiento, así como participar en su construcción y mantenimiento, en coordinación y con el apoyo del gobierno local y regional.
o) Promover centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de arte así como el deporte y la recreación y brindar apoyo sobre la materia a los Gobiernos Locales que lo requieran. Esta acción la realiza en coordinación con los Organismos Públicos Descentralizados de su zona.
p) Identificar las necesidades de capacitación del personal docente y administrativo y desarrollar programas de capacitación, así como brindar facilidades para la superación profesional.
q) Formular proyectos para el desarrollo educativo local y gestionarlos ante las instituciones de cooperación nacional e internacional.
s) Informar a las entidades oficiales correspondientes, y a la opinión pública, de los resultados de su gestión.
Artículo 75º.- Órgano de participación y vigilancia
CAPÍTULO IV LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
Artículo 76º.- Definición y finalidad
La finalidad de la Dirección Regional de Educación es promover la educación, la cultura, el deporte, la recreación, la ciencia y la tecnología. Asegura los servicios educativos y los programas de atención integral con calidad y equidad en su ámbito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de Gestión Educativa local y convoca la participación de los diferentes actores sociales
Sin perjuicio de las funciones de los Gobiernos Regionales en materia de educación establecidas en el artículo 47º de la Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Ley Nº 27867, corresponde además a la Dirección Regional de Educación en el marco de la política educativa nacional:
a) Autorizar, en coordinación con las Unidades de Gestión Educativa locales, el funcionamiento de las instituciones educativas públicas y privadas.
b) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto educativo de la región en coordinación con las Unidades de Gestión Educativa locales.
c) Suscribir convenios y contratos para lograr el apoyo y cooperación de la comunidad nacional e internacional que sirvan al mejoramiento de la calidad educativa en la región, de acuerdo a las normas establecidas sobre la materia.
d) Identificar prioridades de inversión que propendan a un desarrollo armónico y equitativo de la infraestructura educativa en su ámbito, y gestionar su financiamiento.
e) Incentivar la creación de Centros de Recursos Educativos y Tecnológicos que contribuyan a mejorar los aprendizajes en los centros y programas educativos.
Artículo 78º.- Órgano de participación y vigilancia
CAPÍTULO V EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Artículo 79º.- Definición y finalidad
a) Definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional y establecer políticas específicas de equidad.
c) Elaborar los diseños curriculares básicos de los niveles y modalidades del sistema educativo, y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación.
d) Diseñar programas nacionales de aprovechamiento de nuevas tecnologías de información y comunicación, coordinando su implementación con los órganos intermedios del sector.
e) Organizar programas especiales de apoyo al servicio educativo que sirvan para compensar las desigualdades y lograr equidad en el acceso, procesos y resultados educativos. Se crean en función de la dinámica y necesidades sociales específicas.
f) Dirigir el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente del magisterio en coordinación con las instancias regionales y locales.
g) Dirigir el Programa Nacional de Investigación Educativa en articulación con las instituciones especializadas en la materia y con las Direcciones Regionales de Educación.
h) Definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la carrera pública magisterial.
i) Liderar la gestión para conseguir el incremento de la inversión educativa y consolidar el presupuesto nacional de educación, así como los planes de inversión e infraestructura educativa.
j) Establecer un plan nacional de transparencia en la gestión que consolide una ética pública.
k) Implementar un sistema de información para la toma de decisiones estratégicas.
l) Coordinar con los organismos encargados de operar el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, los procesos de medición y evaluación de logros de aprendizaje en los términos establecidos por ley, así como su difusión.
m) Promover una evaluación formativa que motive el desarrollo integral del estudiante, de acuerdo a los principios y fines de la educación establecidos por la presente ley.
n) Asegurar, desde una perspectiva intersectorial en una acción conjunta con los demás sectores del Gobierno Nacional, la atención integral de los estudiantes para garantizar su desarrollo equilibrado.
o) Fortalecer el funcionamiento de los Organismos Públicos Descentralizados y regular la relación de éstos con el Ministerio de Educación.
p) Establecer los lineamientos básicos para garantizar la participación de la sociedad civil en la orientación y mejoramiento de la educación.
q) Concertar y promover la cooperación nacional e internacional técnica y financiera para el mejoramiento de la educación.
r) Las demás establecidas por ley, así como las que sean necesarias para el mejor cumplimiento de sus fines y que no hayan sido asignadas a otras instancias o entidades.
CAPÍTULO VI EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
Artículo 81º.- Finalidad y funcionamiento
CAPÍTULO VII LA COORDINACIÓN CON LOS GOBIERNOS LOCALES
Artículo 82º.- La coordinación y el apoyo de las municipalidades.
TÍTULO VI EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Artículo 83º.- Financiamiento de la educación
Artículo 84º.- Fuentes de financiamiento
Artículo 85º.- La asignación de recursos financieros
Artículo 86º.- Ingresos propios de las instituciones educativas
Artículo 87º.- La transferencia de recursos financieros
Artículo 88º.- La regulación tributaria
Artículo 89º.- La evaluación del gasto
Artículo 90º.- La eficiencia en el gasto
Los funcionarios y titulares de las instancias de gestión educativa descentralizada a que hace referencia el artículo 65º de la presente Ley, deberán adoptar, bajo responsabilidad, las medidas administrativas necesarias para optimizar la eficiencia del gasto en la educación.
Artículo 91º.- El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana
Artículo 92º.- Convenios con asociaciones sin fines de lucro
Tercera.- El incremento del presupuesto destinado a educación, de conformidad con lo establecido en el artículo 83º de la presente ley, se realizará progresivamente. El financiamiento de la educación a través del Tesoro Público será considerado como inversión intangible en el Presupuesto General de la República por tratarse de un servicio público nacional.
Quinta.- La obligatoriedad de la Educación Inicial se establecerá progresivamente. Mientras tanto, el nivel inicial no será requisito para el ingreso al nivel de Educación Primaria, en los lugares donde no se haya logrado aún el objetivo de su universalización .
Séptima.- El Poder Ejecutivo presentará el proyecto de ley de creación del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación Educativa para la etapa de la Educación Básica al que se refiere el artículo 15º, en un plazo de noventa días contados a partir de la publicación de la presente ley.
Octava.- Créase el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP) como Programa Presupuestal del Ministerio de Educación. Está constituido por los recursos que le asigne el Tesoro Público, ingresos propios, donaciones, transferencias y reembolsos que dicho fondo genere . El FONDEP es intangible.
Novena.- En tanto se dé la ley a que se refiere el artículo 81º, seguirá vigente el actual Consejo Nacional de Educación tal como está normado en el D.S 007-2002-ED, modificado por el D.S. 010-2002-ED. En lo que corresponda, adecuará su funcionamiento a lo establecido en la presente ley.
Décima.- La conformación y funcionamiento de las redes educativas en escuelas unidocentes y multigrados ubicadas en las áreas rurales y zonas de frontera, será materia de una normatividad específica que garantice la eficiencia de su funcionamiento.
"UNDÉCIMA.- Las Escuelas de Oficiales y Escuelas Superiores de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional del Perú, la Escuela de Salud Pública del Perú, la Academia Diplomática del Perú, el Instituto Pedagógico Nacional de Monterríco, la Escuela Nacional de Marina Mercante "Almirante Miguel Grau", la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes, la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes "Diego QuispeTito", el Conservatorio Nacional de Música, y otras que tienen por ley un régimen académico y de gobierno especializado, mantienen su autonomía académica, económica y administrativa, y se acreditarán como instituciones de educación superior de acuerdo a los requisitos que establezca la ley de la materia y se rigen por la presente Ley y sus leyes de creación." (M)
(M) Disposición modificada por el Artículo 1º de la Ley Nº 28329, publicado el 14-08-2004. Antes de la reforma tuvo el siguiente texto:
Undécima.- Las Escuelas de Oficiales y Escuelas Superiores de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional, la Escuela de Salud Pública del Perú, la Academia Diplomática del Perú, el Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, la Escuela Nacional de Marina Mercante "Almirante Miguel Grau", la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes, la Escuela Superior de Bellas Artes "Diego Quispe Tito", el Conservatorio Nacional de Música, y otras que tienen por ley un régimen académico y de gobierno especializado, mantienen su autonomía académica y económica y se acreditarán como instituciones de Educación Superior de acuerdo a los requisitos que establezca la ley de la materia.
En Lima, a los diecisiete días del mes de julio de dos mil tres
MERCEDES CABANILLAS BUSTAMANTE Segunda Vicepresidenta del Congreso de la República
CARLOS MALPICA FAUSTOR Ministro de Educación
Ley General de Educación (Dada 14-07-2003 / Promulgada 28-07-2003 / Publicada 29-07-2003)
TÍTULO I: FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES (1º - 9º)
TÍTULO II: UNIVERSALIZACIÓN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN (10º - 24º)
CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES (10º - 11º)
CAPÍTULO II: LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN (12º)
CAPÍTULO III: LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (13º - 16º)
CAPÍTULO IV: LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN (17º - 20º)
CAPÍTULO V: EL ROL DEL ESTADO (21º)
CAPÍTULO VI: EL ROL DE LA SOCIEDAD (22º - 24º)
TÍTULO III: LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO (25º - 51º)
CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES (25º - 30º)
CAPÍTULO II: LA EDUCACIÓN BÁSICA (31º - 39º)
CAPÍTULO III: LA EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA (40º - 45º)
CAPÍTULO IV: LA EDUCACIÓN COMUNITARIA (46º - 48º)
CAPÍTULO V: LA EDUCACIÓN SUPERIOR (49º - 51º)
TÍTULO IV: LA COMUNIDAD EDUCATIVA (52º - 62º)
TÍTULO V: LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO (63º - 82º)
CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES (63º - 65º)
CAPÍTULO II: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (66º - 72º)
CAPÍTULO III: LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL (73º - 75º)
CAPÍTULO IV: LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN (76º - 78º)
CAPÍTULO V: EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (79º - 80º)
CAPÍTULO VI: EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN (81º)
CAPÍTULO VII: LA COORDINACIÓN CON LOS GOBIERNOS LOCALES (82º)
TÍTULO VI: EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA (83º - 92º)

References: Artículo 3

Artículo 4

Artículo 8

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 14

Artículo 16

Artículo 17

Artículo18

Artículo 19

Artículo 20

Artículo 22

Artículo 23

Artículo 24

Artículo 27

Artículo 28

Artículo 30

Artículo 31

Artículo 33

Artículo 35

Artículo 38

Artículo 41

Artículo 42
 artículo 15

Artículo 45

Artículo 47

Artículo 48

Artículo 50

Artículo 51

Artículo 52

Artículo 53

Artículo 54

Artículo 55

Artículo 56

Artículo 57

Artículo 58

Artículo 59

Artículo 61

Artículo 62

Artículo 63

Artículo 64

Artículo 65

Artículo 67

Artículo 69

Artículo 70

Artículo 71
 artículo 72

Artículo 72
 artículo 68

Artículo 73

Artículo 75

Artículo 76
 artículo 47

Artículo 78

Artículo 79

Artículo 81

Artículo 82

Artículo 83

Artículo 84

Artículo 85

Artículo 86

Artículo 87

Artículo 88

Artículo 89

Artículo 90
 artículo 65

Artículo 91

Artículo 92
in fine
 artículo 83
 artículo 15
 artículo 81
 Artículo 1