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Timestamp: 2016-12-06 22:18:23+00:00

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LEY 8/2001, de 14 de junio, por la que se regulan los Consejos Escolares de Extremadura
LEY 8/2001, de 14 de junio, por la que se regulan los Consejos Escolares de Extremadura	LEY 8/2001, de 14 de junio, por la que se regulan los Consejos Escolares de Extremadura Mis Leyes
LEY 8/2001, de 14 de junio, por la que se regulan los Consejos Escolares de Extremadura Estado	:
CAPÍTULO I. DE LOS CONSEJOS ESCOLARES. (Arts. 1 al 3)
CAPÍTULO II. DEL CONSEJO ESCOLAR DE EXTREMADURA.
SECCIÓN I. CARÁCTER Y COMPOSICIÓN. (Arts. 4 y 5)
SECCIÓN II. DEL PRESIDENTE. (Arts. 6 y 7)
SECCIÓN III. DEL VICEPRESIDENTE. (Arts. 8 y 9)
SECCIÓN IV. DE LOS CONSEJEROS Y DEL PLENO. (Arts. 10 al 15)
SECCIÓN V. DE LA COMISIÓN PERMANENTE. (Arts. 16 y 17)
SECCIÓN VI. DE LAS PONENCIAS. (Art. 18)
SECCIÓN VII. DEL SECRETARIO GENERAL. (Arts. 19 al 21)
CAPÍTULO III. DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE DISTRITO Y MUNICIPALES.
SECCIÓN I. CONSEJOS ESCOLARES DE DISTRITO. (Arts. 22 y 23)
SECCIÓN II. CONSEJOS ESCOLARES MUNICIPALES. (Arts. 24 al 27)
En este sentido, no se puede negar, pues, la estrecha relación existente entre los aspectos educativos y la totalidad de componentes sociales, de donde se desprende la necesidad de hacer intervenir y participar en la planificación y gestión educativa a todos los sectores relacionados con la misma, tales como las familias, el profesorado, el alumnado, las organizaciones empresariales y sindicales, personalidades de reconocido prestigio, instituciones locales, representantes municipales y de centros escolares de titularidad privada, etc. La participación democrática de la comunidad escolar en la planificación y organización de los procesos de enseñanza en todos sus niveles, ha propiciado en el ámbito nacional, y lo mismo sucederá en nuestra comunidad, un mayor acercamiento entre las instituciones educativas y la sociedad en la que están inmersas. Por tanto, las opiniones y sugerencias de los diferentes sectores han de tenerse en consideración por la Administración Educativa, que debe confiar en la autonomía de estos órganos y valorar sus aportaciones en forma de propuestas o contra propuestas emanadas del consenso del mayor número posible de participantes, con la finalidad de que las actuaciones legales resulten consecuentes respecto a la demanda comunitaria.
En este contexto, la educación constituye un derecho básico de todos los españoles y, por tanto, corresponde a los poderes públicos la competencia que garantice las acciones necesarias para proporcionar los medios y facilitar su realización, dentro del respeto a la personalidad individual y a las costumbres y tradiciones propias. El artículo 27 de la Constitución manifiesta explícitamente el derecho a la educación y consagra la responsabilidad de los poderes públicos como garantía de este derecho fundamental, mediante la programación general de la enseñanza y con la participación efectiva de todos los sectores implicados en el proceso educativo. Hacer efectiva la participación no significa que los informes o dictámenes emitidos por el órgano consultivo tengan carácter vinculante para la Administración, pero es preciso, a fin de potenciar la efectividad de la participación, establecer las materias que preceptivamente requieren informe del Consejo, así como la obligación de motivar la decisión final adoptada, especialmente si es desfavorable al juicio emitido en el informe.
Con el fin de desarrollar estos principios constitucionales, la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, vino a reconocer este derecho a todos los españoles y a las personas residentes en España, en igualdad de condiciones y sin que razones socioculturales, geográficas o económicas supusieran limitación alguna para su desarrollo, tanto en la educación básica como en niveles superiores, que les permita el desarrollo de su personalidad y la realización de una actividad útil a la propia sociedad. Se establece, pues, el principio de igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos y ciudadanas, principio que la autonomía de las instituciones para la programación general de la enseñanza y de los centros escolares para su desarrollo deben mantener y potenciar de una forma equilibrada, mostrando una especial sensibilidad hacia aquellos centros o zonas más desfavorecidos que aun no han alcanzado los niveles de calidad exigibles.
La Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases del Régimen Local, en su artículo 25.n reconoce a los Ayuntamientos que, entre las acciones que justifican su capacidad de actuación, se cuenta la de participar en la programación de la enseñanza y cooperar con la Administración Educativa en la creación, construcción y sostenimiento de los centros docentes públicos, intervenir en los órganos de gestión y participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria. Y en esta misma Ley se reconoce a otros órganos administrativos las competencias relacionadas con la prestación de servicios públicos de carácter supramunicipal, y, en su caso, supracomarcal.
En la normativa autonómica, el Estatuto de Autonomía de Extremadura, en su redacción dada por la Ley Orgánica 12/1999, de 6 de mayo, establece en su el sic artículo 12 que Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y leyes orgánicas que conforme al apartado 1 del artículo 81 de la misma desarrollen y sin perjuicio de las facultades que atribuye al Estado el número 30 del apartado 1 del artículo 149 y de la alta inspección para su cumplimiento y garantía.
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, que ha introducido cambios muy innovadores en la estructura del sistema educativo y respecto a la autonomía curricular y de gestión de los centros escolares, con el fin de hacer realidad el principio de igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de la enseñanza, establece que la participación de todos los sectores implicados en los procesos de enseñanza/aprendizaje es esencial para el adecuado funcionamiento de este sistema educativo, y así se recoge en el propio preámbulo cuando destaca que para conseguir los objetivos marcados es necesaria la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa, singularmente de los padres, profesores y alumnos.
Para profundizar en los aspectos relacionados con la participación en la LODE, esta Ley considera que es necesario adecuar la nueva realidad educativa a la política participativa y a la organización y funcionamiento de los centros educativos en relación con el ámbito local y territorial. Así, en el artículo 3.1 dice que Las Administraciones locales podrán colaborar con los centros educativos para promocionar las actividades extraescolares y complementarias y promover la relación entre la programación de los centros y el entorno socioeconómico donde éstos desarrollan su labor. Pero probablemente lo más interesante es la propuesta que figura en el artículo 4: Las Administraciones educativas podrán crear Consejos Escolares delimitando su ámbito territorial concreto, así como su composición, organización y funcionamiento. Por consiguiente, para garantizar la participación en todos los ámbitos geográficos, además de los Consejos de carácter regional o municipal, es preciso considerar el ámbito distrital, considerando verdaderos distritos educativos, dotados de infraestructura propia, que comprenderán todos los elementos o factores implicados en el proceso educativo: Centros escolares, Enseñanzas de Régimen Especial, como las Escuelas Oficiales de Idioma, y una estructura de apoyos externos a través de los Centros de Profesores y Recursos, Equipos Psicopedagógicos, Equipos Específicos, etc.
1. La Comunidad Autónoma de Extremadura garantizará a todos los sectores afectados, dentro del ámbito de sus competencias, el ejercicio efectivo a la participación en la programación general de la enseñanza, con el fin de conseguir la respuesta más adecuada a las necesidades ciudadanas.
2. La presente Ley será de aplicación a todas las etapas y niveles del sistema educativo, excepto el universitario.
DEL CONSEJO ESCOLAR DE EXTREMADURA.
SECCIÓN I. CARÁCTER Y COMPOSICIÓN.
1. El Consejo Escolar de Extremadura es el órgano superior de participación democrática en la programación general de las enseñanzas de todas las etapas y niveles del sistema educativo, excepto el universitario, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura, así como de asesoramiento y consulta respecto a los Anteproyectos de Ley y disposiciones de carácter general que hayan de ser propuestos o dictados por la Junta de Extremadura y la Consejería competente en educación, y específicos en esta materia, salvo la educación universitaria.
2. El Consejo Escolar de Extremadura goza de absoluta independencia de criterio para el cumplimiento de sus fines, estando adscrito a la Consejería de la Junta de Extremadura competente por razón de la materia.
SECCIÓN II. DEL PRESIDENTE.
Visar las certificaciones y documentos oficiales del Consejo.
SECCIÓN III. DEL VICEPRESIDENTE.
SECCIÓN IV. DE LOS CONSEJEROS Y DEL PLENO.
1. Los Consejeros del Consejo Escolar de Extremadura serán nombrados por el Titular de la Junta de Extremadura competente por razón de la materia.
2. El mandato de los Consejeros será de cuatro años, pudiendo ser reelegidos hasta un total de ocho años en representación del mismo sector.
3. Los Consejeros de cada uno de los grupos a que se refiere el artículo 12.1 se renovarán o ratificarán, por mitades, cada dos años. El procedimiento de renovación será establecido en el Reglamento de régimen interior del Consejo Escolar de Extremadura.
4. Si se produjere alguna vacante por cualquier motivo, el nuevo miembro ha de ser nombrado por el tiempo que resta del mandato de quien ha causado la vacante.
1. El Consejo Escolar de Extremadura funciona en Pleno, en Comisión Permanente y en Ponencias.
2. El Pleno del Consejo Escolar de Extremadura estará integrado por los siguientes Consejeros:
A. Diez profesores o profesoras de todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitario, propuestos por los sindicatos o asociaciones profesionales que, de acuerdo con la legislación vigente, tengan la consideración de más representativos en el sector y en proporción a la misma. De ellos, ocho en representación de la enseñanza pública y dos en representación de la enseñanza privada. Se procurará que los profesores provengan de los distintos niveles educativos.
B. Ocho padres o madres de alumnos, propuestos por las confederaciones o federaciones de padres y madres de alumnos de carácter regional, en proporción a su representatividad en cuanto al número de afiliados. De ellos, seis en representación de la enseñanza pública y dos en representación de la enseñanza privada.
C. Cuatro alumnos o alumnas, propuestos por las confederaciones, federaciones o asociaciones del alumnado de carácter regional, en proporción a su representatividad en cuanto al número de afiliados. De ellos tres en representación de la enseñanza pública y uno en representación de la enseñanza privada.
D. Dos representantes del personal de administración y servicios de los centros docentes, propuestos por las centrales y asociaciones sindicales, en proporción a su representatividad.
E. Siete representantes de la Administración Educativa, propuestos por el Consejero/a de la Junta de Extremadura competente por razón de la materia.
F. Tres titulares de centros privados, propuestos por las organizaciones empresariales o patronales de la enseñanza, en proporción a su representatividad.
G. Un representante del Consejo de la Juventud de Extremadura, propuestos por su Asamblea.
H. Un representante de la Universidad de Extremadura, propuestos por su Junta de Gobierno.
I. Seis representantes de los municipios extremeños, propuestos por la Federación Extremeña de Municipios y Provincias.
J. Tres personalidades de reconocido prestigio en el campo de la educación y/o la cultura en Extremadura, propuestos por el Consejero/a de la Junta de Extremadura competente por razón de la materia.
K. Tres personalidades de reconocido prestigio en el campo de la educación y/o la cultura en Extremadura, propuestos por los Grupos Parlamentarios de la Asamblea de Extremadura y elegidos por mayoría de dos tercios.
L. Cuatro representantes propuestos por las centrales sindicales que, de acuerdo con la legislación vigente, tengan la consideración de más representativas en el ámbito territorial de Extremadura.
Ll. Dos representantes propuestos por la organización empresarial que, de acuerdo con la legislación vigente, tenga la consideración de más representativas en el ámbito territorial de Extremadura.
M. Un representante de los movimientos de renovación pedagógica, o asociaciones y fundaciones de ámbito regional que operen en esta materia, y ostente mayor representatividad.
N. Un representante del Instituto de la Mujer de Extremadura a propuesta de dicho organismo.
3. Formará también parte del Pleno la persona que ostente la Secretaría General, con voz pero sin voto.
SECCIÓN V. DE LA COMISIÓN PERMANENTE.
SECCIÓN VI. DE LAS PONENCIAS.
SECCIÓN VII. DEL SECRETARIO GENERAL.
Recabar y prestar la asistencia técnica que el funcionamiento del Consejo requiera.
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE DISTRITO Y MUNICIPALES.
SECCIÓN I. CONSEJOS ESCOLARES DE DISTRITO.
SECCIÓN II. CONSEJOS ESCOLARES MUNICIPALES.
Artículo 12 (apdo. 2n);
Añadido por Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura. Cerrar
RESOLUCIÓN de 25 de octubre de 2007, de la Consejera, por la que se sustituye a un Consejero del Consejo Escolar de ExtremaduraRESOLUCIÓN de 31 de octubre de 2007, de la Consejera, por la que se sustituye a un Consejero del Consejo Escolar de Extremadura, en representación del personal de administración y servicios de los Centros DocentesRESOLUCIÓN de 12 de junio de 2007, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se aprueba la Carta de Servicios de la Dirección General de Política Educativa y se dispone su publicaciónRESOLUCIÓN de 13 de noviembre de 2007, de la Consejera, por la que se sustituye a un Consejero del Consejo Escolar de Extremadura en representación del colectivo de profesores de todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitarioRESOLUCIÓN de 1 de octubre de 2007, de la Consejera, por la que se sustituye a Consejeros del Consejo Escolar de ExtremaduraRESOLUCIÓN de 4 de febrero de 2008, de la Consejera, por la que se sustituye a un Consejero del Consejo Escolar de Extremadura, en representación del sector de madres y padres del alumnado. ( 2008060322)RESOLUCIÓN de 3 de marzo de 2008, de la Consejera, por la que se sustituye a una Consejera del Consejo Escolar de Extremadura. ( 2008060712)RESOLUCIÓN de 16 de abril de 2008, de la Consejera, por la que se sustituyen a Consejeros del Consejo Escolar de Extremadura. ( 2008061250)RESOLUCIÓN de 9 de septiembre de 2008, de la Consejera, por la que se sustituye a Consejeros del Consejo Escolar de Extremadura. (2008062955)RESOLUCIÓN de 11 de diciembre de 2008, de la Consejera, por la que se sustituye a un Consejero del Consejo Escolar de Extremadura, en representación del sector de titulares de centros privados. (2008063824)RESOLUCIÓN de 19 de enero de 2009, de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, por la que se aprueba la Carta de Servicios denominada Funciones del Servicio de Enseñanza de Personas Adultas y a Distancia y se dispone su publicación. (2009060284)RESOLUCIÓN de 4 de febrero de 2009, de la Consejera, por la que se sustituye a un Consejero del Consejo Escolar de Extremadura. (2009060455)RESOLUCIÓN de 20 de febrero de 2009, de la Consejera, por la que se cesa a la Secretaria General del Consejo Escolar de Extremadura. (2009060621)RESOLUCIÓN de 20 de febrero de 2009, de la Consejera, por la que se nombra a la Secretaria General del Consejo Escolar de Extremadura. (2009060622)ORDEN de 15 de abril de 2009 por la que se regula la evaluación del alumnado en el Bachillerato. (2009050183)Aprobación de los Estatutos del Consejo Escolar Municipal de CoriaLEY 4/2011, de 7 de marzo, de educación de ExtremaduraDECRETO 252/2011, de 23 de septiembre, por el que se dispone el nombramiento como presidente del Consejo Escolar de Extremadura de D. Macario Herrera Muñoz. (2011040280)ORDEN de 7 de noviembre de 2011 por la que se nombra al Vicepresidente del Consejo Escolar de Extremadura. (2011050296)	Cerrar PDF
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 artículo 25
 artículo 12
 artículo 27
 artículo 81
 artículo 149
 artículo 3
 artículo 4
 artículo 12

Artículo 12

RESOLUCIÓN