Source: http://guias.usal.es/node/19453
Timestamp: 2018-06-25 06:19:01+00:00

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Javier Yajeya Pérez: Lunes y viernes 16 a 17 (cita previa).
Alicia Rodríguez Barbero: Lunes a Viernes de 9 a 13h (cita previa)
Adelaida Sánchez Riolobos: Lunes y Miércoles de 16 a 18:30
José María Criado Gutiérrez: Miércoles de 16 a 19 y jueves de 16 a 18(cita previa).
Fermín Sánchez-Guijo Martín:
José Carlos Martínez Salgado: Lunes a viernes 10 a 14 (cita previa).
Miguel Pericacho Bustos: Presenciales: Lunes a Viernes de 9 a 14 y de 17 a 19 (cita previa) On-line: A través del correo electrónico
Francisco José López Hernández: Lunes a viernes 10 a 14 (cita previa).
MÓDULO: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano. Ciencias Médicas Básicas
Bioquímica, Biología Celular, Física Médica, Histología y Fisiología Especial.
Conceptualmente podemos definir la Fisiología como la Ciencia que se ocupa del estudio de la función normal de órganos y sistemas.
La Fisiología Humana se ocupa del estudio de las funciones que realizan las diferentes partes integrantes de los seres humanos, de la interrelación entre dichas partes y de la coordinación necesaria para que el conjunto lleve a cabo sus funciones normales.
En las últimas décadas, debido a importantes avances tecnológicos, se ha profundizado considerablemente en el estudio de los mecanismos que explican los procesos normales que tienen lugar en los seres vivos. Por ello, una parte importante en el programa de esta asignatura está dedicada al estudio de los procesos fisiológicos, incidiendo con especial énfasis en la comprensión de los mecanismos básicos que los explican.
Esta asignatura permite conocer el funcionamiento normal del organismo como conocimiento previo a las alteraciones del mismo que dan lugar a las diversas patologías.
Los profesionales que trabajan en el campo de la Fisiología contribuyen a aumentar la base de conocimientos sobre los procesos funcionales de los seres vivos; contribuyen a esclarecer los mecanismos íntimos que participan en el mantenimiento y desarrollo de la vida; proponen las premisas sobre las que asientan gran parte de los avances en el campo de la Medicina, desde los lugares sobre los que pueden actuar futuros medicamentos, hasta el desarrollo de actuaciones que permitan influir sobre las propias funciones de los organismos vivos y, por consiguiente, del ser humano.
Asignaturas que se recomienda haber cursado: BIOQUÍMICA. BIOLOGÍA MÉDICA, ANATOMÍA POR APARATOS Y SISTEMAS, PROCESOS BIOQUÍMICOS Y METABÓLICOS, HISTOLOGÍA HUMANA, FISIOLOGÍA GENERAL, ESPLACNOLOGÍA Y ANATOMIA HUMANA TOPOGRÁFICA Y BIOSCÓPICA
Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente: INMUNOLOGÍA,
Comprender los mecanismos responsables de la generación y transmisión de los potenciales eléctricos en el corazón y de su regulación. Comprender cómo los potenciales eléctricos cardiacos dan lugar al electrocardiograma.
Comprender los procesos responsables del bombeo de sangre en el corazón y las diferentes fases del ciclo cardiaco. Comprender los principales elementos intrínsecos (precarga, poscarga) y extrínsecos (inotropismo, cronotropismo) que regulan la función cardiaca.
Comprender la regulación integrada del sistema cardiovascular
Comprender la distribución de agua y electrolitos en el organismo. Comprender las funciones básicas del riñón.
Comprender el conjunto de mecanismos que regulan la excreción renal de agua y electrolitos y el balance de los mismos en el organismo. Comprender los mecanismos renales involucrados en la regulación del equilibrio-ácido-base.
Comprender el papel del riñón en la producción y regulación de los niveles plasmáticos de varias hormonas. Comprender los mecanismos de la micción y su regulación.
Adquirir las habilidades necesarias para el examen básico de la función renal (aclaramientos, excreción fraccional de electrolitos, osmolaridad, etc).
Comprender las funciones del sistema respiratorio, diferenciando las zonas de conducción de las zonas respiratorias, y el significado funcional de los espacios muertos.
Comprender y cuantificar los diferentes volúmenes, capacidades y flujos pulmonares con diferentes técnicas. Conocer los cambios que se producen en el envejecimiento.
Comprender como varían las presiones intrapulmonar e intrapleural durante el ciclo respiratorio y las leyes físicas implicadas en la mecánica respiratoria. Conocer algunos factores implicados en el desarrollo embrionario.
Comprender las leyes físicas que determinan los valores de presiones parciales de O2 y CO2 en una mezcla de gases y en la sangre, conocer los factores que influyen en la diferencia de presión alvéolo-arterial.
Comprender el transporte de O2, la curva de disociación de hemoglobina, los factores que influyen en dicha curva y las diferentes formas de
transporte del CO2,
Comprender la regulación de la respiración durante el ejercicio físico y en medio no habituales.
Comprender la composición de la sangre. Comprender el origen de las células sanguíneas.
Comprender los mecanismos responsables de la diferenciación de las células madre en las diferentes células sanguíneas. Comprender las funciones biológicas de la sangre en condiciones de salud.
Comprender la biología de los eritrocitos en relación con su función de transporte de oxígeno. Comprender la función de los granulocitos y monocitos y su organización en el sistema reticuloendotelial. Comprender las funciones de los linfocitos T y B.
Comprender la base inmunológica que determina los grupos sanguíneos y el factor Rh. Comprender las funciones de las plaquetas.
Comprender las funciones del aparato digestivo.
Conocer las funciones de cada una de las capas del tubo digestivo. Comprender el peristaltismo y la segmentación.
Conocer la organización funcional del Aparato Digestivo.
Comprender la función de las glándulas salivales, su inervación, la composición de la saliva y los mecanismos de regulación de la secreción saliva. Comprender el proceso de la deglución y el comportamiento dinámico de las partes del aparato digestivo implicadas.
Comprender las funciones motoras en el estómago. Comprender como se regula el vaciamiento gástrico. Conocer la naturaleza y las acciones de las diferentes hormonas gastrointestinales.
Conocer las secreciones de la mucosa gástrica y sus funciones. Comprender las funciones del HCl y de la pepsina en la digestión. Comprender cómo se regula la secreción gástrica durante las fases cefálica, gástrica e intestinal.
Comprender la función de las vellosidades, de las microvellosidades y de las criptas del intestino delgado.
Conocer las funciones de las enzimas del borde en cepillo Comprender la actividad motora del intestino delgado. Comprender la función del páncreas exocrino.
Comprender las funciones de la bilis, la circulación enterohepática de los pigmentos biliares, y conocer cómo se regula la secreción del jugo pancreático y de la bilis.
Comprender los mecanismos de absorción de agua y de los principales electrolitos.
Conocer las enzimas que participan en la digestión de los hidratos de carbono, los lípidos y las proteínas, y comprender los mecanismos de absorción de los monosacáridos y aminoácidos.
Comprender los papeles de la bilis y de la lipasa pancreática en la digestión de las grasas y trazar las rutas y las estructuras que participan en la absorción de los lípidos.
Comprender las funciones motora y secretora del intestino grueso. Comprender como absorbe líquido y electrolitos en el intestino grueso.
Comprender el reflejo de la defecación.
Comprender los procesos de envejecimiento del aparato digestivo y las adaptaciones funcionales.
Conocer y comprender la diferenciación sexual durante el desarrollo embrionario.
Conocer y comprender la gametogénesis masculina y femenina así como la producción de hormonas sexuales y sus efectos en el organismo en las distintas etapas de la vida.
BLOQUE 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL APARATO CARDIOVASCULAR Y FUNCIÓN CARDIACA
Tema 1: Descripción general de las funciones del aparato cardiovascular. En este tema se estudiarán las funciones básicas del aparato cardiovascular.
Tema 2: El electrofisiología cardiaca. En este tema se estudiarán los principios básicos de los potenciales de acción cardiacos. Se estudiará como el electrocardiograma evalúa las funciones eléctricas del corazón pero no las mecánicas.
Tema 3: El corazón como bomba. El ciclo cardiaco. En ese tema se estudiarán los procesos físicos y mecánicos responsables del bombeo de sangre por el corazón y las diferentes fases del ciclo cardiaco. Se aprenderá a reconocer los diferentes ruidos cardiacos y a calcular el trabajo mecánico del corazón.
Tema 4: Regulación de la función cardiaca. Conceptos de precarga, poscarga, inotropismo, cronotropismo, En este tema se estudiarán los mecanismos que regulan la función del corazón como bomba, tanto intrínseco como extrínseco. También se estudiarán las adaptaciones de la función cardiaca al desarrollo y al envejecimiento.
BLOQUE 2: FUNCIÓN VASCULAR
Tema 5: Función del sistema arterial. Regulación de las resistencias vasculares y del flujo por los órganos. En este tema se explicará la función de las arterias elásticas como filtro de presión y de las arteriolas y esfínteres precapilares como reguladores de la presión arterial y del flujo sanguíneo por los órganos. Se estudiarán los mecanismos de regulación del flujo sanguíneo por los órganos. También se estudiarán las adaptaciones de la función vascular al desarrollo y al envejecimiento.
Tema 6: Función del sistema venoso. Regulación de la capacitancia venosa. En este tema se estudiará la función del sistema venoso como reservorio sanguíneo y como regulador de presión de llenado cardiaco. También se estudiarán las adaptaciones de la función venosa al desarrollo y al envejecimiento.
Tema 7: La microcirculación. En este tema se definirán las fuerzas que intervienen en la filtración capilar en el extremo arterial y venoso.
Tema 8: El sistema linfático y la regulación del espacio intersticial. En este tema se estudiará la función del sistema linfático en la regulación de la función intersticial
BLOQUE 3. REGULACIÓN DE LA FUNCIÓN CARDIOVASCULAR
Tema 9: Regulación de la presión arterial. En estas clases se explicarán los mecanismos nerviosos, endocrinos y renales de regulación de la presión arterial. También se estudiarán las adaptaciones de la presión arterial al desarrollo y al envejecimiento.
Tema 10: Regulación integrada de la función cardiovascular. En este tema se estudiarán todos los mecanismos que integran función cardiaca, función arterial y función venosa, y los diversos sistemas que permiten regular dichas interacciones.
BLOQUE 1: DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES GENERALES DEL RIÑÓN
Tema 1: funciones generales del riñón. En este tema se estudiarán las funciones básicas del aparato urinario: mantener el equilibrio hidroelectrolítico del organismo y los volúmenes y las concentraciones de los diferentes espacios del mismo.
Tema 2: Filtrado glomerular y su regulación. En este tema se estudiarán los mecanismos implicados en la formación de una gran cantidad de
ultrafiltrado en los capilares glomerulares y los mecanismos que regulan este proceso.
Tema 3: Flujo sanguíneo renal y su regulación. En este tema se estudiará las características especiales de la perfusión renal y los mecanismos que regulan la sangre que pasa a través del riñón.
Tema 4: mecanismos de reabsorción y secreción tubular. En este tema se estudiarán los procesos físicos y químicos involucrados en la reabsorción y secreción de moléculas en los diversos segmentos de la nefrona y su regulación.
BLOQUE 2: REGULACIÓN DE LA FUNCIÓN RENAL
Tema 5: Control de la excreción renal de iones. En este tema se estudiarán el conjunto de mecanismos que regulan la excreción renal de electrolitos, especialmente sodio y potasio.
Tema 6: Regulación de la excreción renal de agua. Mecanismos de concentración y dilución urinaria. En este tema se estudiarán el conjunto de mecanismos que regulan la excreción renal de agua.
Tema 7: Regulación renal del equilibrio ácido-base. En este tema se estudiará los mecanismos renales involucrados en la regulación renal del
equilibrio-acido-base y de la acidificación urinaria.
BLOQUE 3. LA MICCIÓN Y SU REGULACIÓN
Tema 8: Mecanismos de la micción. En este tema se estudiará los mecanismos que regulan y controlan la micción.
Tema 1: Introducción al estudio del sistema respiratorio. Función esencial del pulmón. Procesos que intervienen en el intercambio de gases. Zonas de conducción y zonas de intercambio. Relación del sistema respiratorio con otros sistemas.
Tema 2: Ventilación. Determinación de los volúmenes y las capacidades pulmonares. Concepto de volumen minuto y ventilación alveolar. Espacio muerto fisiológico. Distribución regional de la ventilación. Medición de todos los parámetros mencionados, en el joven y en el anciano, y explicación de la importancia que tienen dentro del estudio de la función respiratoria.
Tema 3: Mecánica respiratoria. Acción de los músculos respiratorios en la inspiración y en la espiración. Curva presión-volumen del pulmón: características y factores que la modifican. Conceptos de complianza, elasticidad y tensión superficial. Importancia del surfactante pulmonar en el desarrollo embrionario. Propiedades elásticas de la caja torácica. Curva presión-volumen de relajación. Resistencia en las vías aéreas y factores que la modifican. Ley de Poiseulle. Ciclo respiratorio: cambios en las presiones intrapulmonar e intrapleural, volumen corriente, flujo y otros factores. Trabajo pulmonar. Causa de las diferencias regionales de la ventilación. Compresión dinámica de las vías aéreas. Al acabar el tema se realizará un resumen de todas las presiones y resistencias que intervienen en la mecánica respiratoria.
Tema 4: Circulación pulmonar. Características del circuito pulmonar. Factores que influyen en la resistencia vascular. Desigualdad de la distribución del flujo sanguíneo. Equilibrio hídrico en el pulmón. Edema pulmonar.
Tema 5: Relación Ventilación/Perfusión. Valor del cociente ventilación/perfusión a lo largo del pulmón y diagrama O2 y CO2. Implicaciones fisiológicas de la desigualdad de la relación ventilación/perfusión. Al final de este tema se repasarán todos los factores que influyen en las presiones alveolares y arteriales de O2 y CO2: Ventilación, Difusión, Perfusión, “Shunt”, Relación ventilación/perfusión, con el fin de integrar los diferentes temas estudiados. Igualmente se incidirá en el significado de la ecuación del gas alveolar y el cociente respiratorio.
BLOQUE 1: DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES GENERALES DEL APARATO DIGESTIVO
Tema 1. Descripción de la organización funcional del Aparato Digestivo.
Tema 2. Motilidad de las diversas partes de aparato digestivo, peristaltismo, segmentación
BLOQUE 2. Secreción, digestión y absorción
Tema 3. Función de las glándulas salivales, su inervación, la composición de la saliva y los mecanismos de regulación de la secreción saliva. El proceso de la deglución; comportamiento dinámico de las partes del aparato digestivo implicadas.
Tema 4, El estómago. Funciones motoras, regulación del vaciamiento gástrico. Naturaleza y las acciones de las diferentes hormonas gastrointestinales.
Tema 5. Secreciones de la mucosa gástrica y sus funciones. Funciones del HCl y de la pepsina en la digestión. Regulación de la secreción gástrica durante las fases cefálica, gástrica e intestinal.
Tema 6. Digestión. Función de las vellosidades, de las microvellosidades y de las criptas del intestino delgado. Funciones de las enzimas del borde en cepillo Actividad motora del intestino delgado. Comprender la función del páncreas exocrino.
Tema 7. Función de la bilis, la circulación enterohepática de los pigmentos biliares. Regulación de la secreción del jugo pancreático y de la bilis.
Tema 8. Mecanismos de absorción de agua y de los principales electrolitos.
Tema 9. Enzimas que participan en la digestión de los hidratos de carbono, los lípidos y las proteínas, y comprender los mecanismos de absorción de los monosacáridos y aminoácidos.
Tema 10 Papeles de la bilis y de la lipasa pancreática en la digestión de las grasas. rutas y las estructuras que participan en la absorción de los lípidos.
Tema 11. Funciones motora y secretora del intestino grueso. Comprender como absorbe líquido y electrolitos en el intestino grueso.
BLOQUE 3: LA DEFECACIÓN Y SU REGULACIÓN
Tema 12. Reflejo de la defecación.
Bloque 1. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO.
Tema 4. Control endocrino del metabolismo glucídico y lipídico. Páncreas endocrino. Síntesis y mecanismo de acción de la insulina y glucagón. Efectos metabólicos de insulina y glucagón. Mecanismo y control de secreción de la insulina y glucagón. Regulación hormonal de la glucemia. Diabetes mellitas.
Bloque 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA REPRODUCTOR
Tema 1. Fisiología de la diferenciación sexual. Determinación genética del sexo gonadal: síndromes de Turner y Klinefelter. Diferenciación sexual de los genitales internos masculinos y femeninos: control hormonal. Diferenciación sexual de los genitales externos masculinos y femeninos: control hormonal. Fisiología de algunos síndromes de hermafroditismo secundario: síndrome adrenogenital, síndrome de feminización testicular, déficit congénito de alfa-reductasa.
Tema 2. Gónadas femeninas. Anatomía funcional. Ooogénesis y foliculogénesis. Eje hipotálamo-hipófiso-ovárico. Función de las hormonas ováricas. El ciclo menstrual.
Tema 3. Gónadas masculinas. Anatomía funcional. Espermatogénesis, espermiogénesis y capacitación. Eje hipotálamo-hipófiso-testicular. Función de la testosterona en el organismo masculino.
Tema 4. Fertilización y gestación. Maduración y fecundación del ovulo. Blastocisto, eclosión e implantación. Gastrulación. Factores hormonales en la gestación. Parto.
1: Electrocardiograma normal.
2: Auscultación cardíaca. Focos de auscultación. Auscultación normal.
3: Presión arterial. Toma de presión arterial en diferentes circunstancias.
4. Medida de la función renal mediante aclaramiento de creatinina
5: Espirometría normal.
6: Exploración del sistema respiratorio en situación de normalidad y en diferentes circunstancias.
7: Gasometría y determinación de pH.
8: Interpretación del Hemograma
9: Exploración abdominal normal.
10: Cálculo del balance energético.
1: Regulación e integración de la función cardiaca: casos prácticos. Utilizando un programa de ordenador que simula un paciente, investigaremos las respuestas integradas del organismo
2: Función cardiovascular integrada.
3. Regulación de la función renal (Filtrado glomerular, Reabsorción y secreción tubular) ante las modificaciones de determinados parámetros cardiovasculares: casos prácticos.
4. Mecánica respiratoria: casos prácticos.
5. Regulación de la función del músculo liso del íleon de cobaya.
6. Ajuste de parámetros endocrinos en situaciones metabólicas específicas.
1. Resolución de problemas de hemodinámica vascular
2. Resolución de problema de función cardiaca
3. Resolución de problemas de medida de la Filtración glomerular
4. Resolución de problemas de medida de la función tubular.
5. Resolución de problemas de medida de la función respiratoria
6. Oxitocina: comportamiento social y autismo
7. Cooperación entre el cerebro y los islotes en la homeostasis de la glucosa y la diabetes
La fisiología del sistema cardiovascular: Organización funcional del sistema cardiovascular. Fisiología del corazón. Circulación arterial y venosa. Microcirculación y circulación linfática. Regulación de la función cardiovascular.
La fisiología renal y el equilibrio ácido-base con especial énfasis en la función renal, la filtración glomerular, los mecanismos de acción tubulares, la formación de la orina, la regulación de la excreción de agua y electrolitos, la regulación del equilibrio ácido-base y la micción y su regulación,
La fisiología de la sangre: Funciones y composición, incluyendo las células sanguíneas, y la hemostasia.
La fisiología del sistema respiratorio: Ventilación pulmonar y mecánica respiratoria. Intercambio y transporte de los gases respiratorios; así como la regulación de la respiración..
La fisiología del sistema digestivo: Funciones motoras del tubo digestivo. Funciones secretoras. Digestión y absorción. Metabolismo y nutrición.
La fisiología del sistema endocrino, con especial énfasis en la integración neuroendocrina, el eje hipotálamo-hipófisario, el control endocrino del metabolismo oxidativo, del metabolismo glucídico, lipídico, proteico y del crecimiento, el control endocrino del metabolismo del calcio y del fosfato, del balance hídrico y salino y la endocrinología de la reproducción. Los procesos reguladores de la termorregulación.
La Fisiología del sistema reproductor, con especial énfasis en la comprensión de los mecanismos de diferenciación sexual durante el desarrollo embrionario, de la regulación de la gametogénesis masculina y femenina, de la la producción de hormonas sexuales y de sus efectos en el organismo en las distintas etapas de la vida.
CM 1.10 a CM 1.18, CM 1.22
CT A.5, CT A.6, CT.B.7, CT.B.9, CT.B.11, CT.F.31, CT F.32
Se utilizarán un número reducido de clases magistrales para explicar las partes más complejas de los procesos básicos. Al alumno se le suministrará material bibliográfico suficiente y organizado para que adquiera de forma autónoma los conocimientos necesarios para desarrollar las competencias requeridas. Este material constará de libros, artículos de revistas, material preparado por el profesor disponible en formato web, y otros recursos electrónicos, incluyendo información y métodos de autoevaluación. Algunos aspectos son tratados mediante la presentación de casos, bien en un entorno de simulación, o en seminarios de discusión en grupo. La metodología docente no presencial se sustenta sobre un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (plataforma Moodle). Se trata de una plataforma informática de acceso web que agrupa una serie de recursos y herramientas de comunicación para facilitar el proceso de enseñanza/aprendizaje. Este tipo de plataforma se ha diseñado y desarrollado en la idea pedagógica que predica el construccionismo social, que establece que el conocimiento no se transmite de manera unidireccional del profesor al alumno cuando éste explica, sino que el estudiante lo construye en su mente gracias al aprendizaje activo y colaborativo. La filosofía subyacente es acorde con la concepción de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en el que el docente se transforma en un mediador de conocimientos y el proceso pedagógico se entiende como un proceso constructivo, en el que los conocimientos se van acumulando gracias a enseñanza presencial (las clases del profesor, los seminarios, las prácticas) y enseñanza no presencial (el trabajo personal de los alumnos, los trabajos de investigación, individuales y en grupo etc.). Esta plataforma nos permite implementar una guía docente con toda la documentación que el estudiante necesita desde el primer momento al inicio del curso. En ella, los estudiantes encontrarán toda la información referente tanto a la asignatura, como a cada uno de los bloques por separado, incluyendo: documentos, temas, bibliografía, ejercicios de auto-evaluación, etc., además de un foro abierto a profesores y estudiantes donde unos y otros podrán plantear y compartir preguntas y respuestas.
FOX, S.I. 2014. Fisiología humana. 13a. ed. Madrid: McGraw Hill Interamericana. ISBN 9786071511515.
RHOADES, R.A. y BELL, D.R. 2012. Fisiología médica: fundamentos de medicina clínica. 4a. ed. Barcelona: Wolters Kluwer-Lippincott Williams & Wilkins. ISBN 9788415419631.
TRESGUERRES, J.A.F. y ARIZNAVARRETA RUIZ, C. 2010. Fisiología humana. 4a. ed. México: McGraw Hill. ISBN 9786071503497.
WEST, J.B. 2016. Fisiología respiratoria. 10a. ed. Barcelona: Wolters Kluwer. ISBN 9788416654000
Conforme se recoge en el Real Decreto 1125/2003, artículo 5: Los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica: de 0 a 10 (0 a 4.9: suspenso, 5 a 6.9: aprobado, 7 a 8.9: notable, más de 9 sobresaliente), con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa
El examen final de la asignatura se realizará en las fechas aprobadas por la Junta de Facultad y consistirá en un test de respuesta múltiple y preguntas de respuesta abierta. Las preguntas del test estarán directamente relacionadas con las enseñanzas impartidas en las clases teóricas, clases prácticas y seminarios. Siempre que sea posible, según el calendario de exámenes marcado por la facultad, se realizará un examen parcial (que tendrá lugar en las fechas de exámenes aprobadas por la Facultad) que permitirá, si se aprueba, eliminar parte de la materia para la convocatoria ordinaria del examen final. La convocatoria extraordinaria incluirá siempre el temario completo.
Para poder aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación final de 5 sobre 10, teniendo en cuenta los criterios y la poderación detallada más abajo, siendo la calificación final la que resulta de sumar de manera ponderada las calificaciones obtenidas en cada una de las partes.
Para poder aprobar la asignatura es requisito imprescindible tener aprobado en la nota global del examen y haber superado satisfactoriamente las prácticas. En caso de que haya examen parcial, si se aprueba solo habrá que presentarse al temario restante. En este caso la nota global del examen de calculará mediante la media de los dos exámenes. Si el alumno suspende o no se presenta al examen parcial, tendrá que presentarse al examen final con todo el temario.
Pruebas escritas: Servirá para evaluar los conocimientos teóricos adquiridos por el alumno.
Constará de un máximo de 100 preguntas tipo test de respuesta única y un máximo de 4 preguntas a desarrollar en un espacio limitado (las dos caras de un folio).
En el caso del test, cada una de las respuesta se puntuará como 1 en caso de ser correcta, o en caso de no contestarse, y -0,25 en caso de ser incorrecta la contestación. El valor máximo del total del test para la nota final del examen será de un 6.
Cada pregunta a desarrollar se valorará entre 0 y 10. El valor máximo del conjunto de preguntas a desarrollar para la nota final del examen será de un 4.
En caso de aprobar el examen (obtener al menos un 5), el valor del examen contará un 60% de la nota final de la asignatura.
Cuadernos y Memoria de prácticas: Servirá para evaluar los conocimientos adquiridos durante las prácticas. Estas memorias es obligatorio presentarlas antes del examen final o durante el mismo..
Asistencia y participación en las prácticas. La asistencia a prácticas es obligatoria. La inasistencia a una práctica conllevará una calificación de 0 en esa práctica. Se realizará una evaluación continua durante las prácticas evaluando la actitud y la participación del alumno durante las mismas. El valor de la calificación de las prácticas representará un máximo de un 10% de la nota final de la asignatura.
Asistir siempre a clase y seminarios en actitud activa
Utilizar la bibliografía recomendada para completar las explicaciones y el material suministrado por los profesores
Solicitar tutorías a los profesores cuando no queden claros los conceptos desarrollados en clase o en prácticas
Mantener una actitud activa y participativa en prácticas, aprovechando éstas al máximo y colaborando en el correcto desarrollo de las mismas
Entregar las memorias de prácticas antes del examen, ya que es necesario superar la parte práctica para aprobar la asignatura
Solicitar tutorías para entender los errores cometidos en el examen y aclarar conceptos erróneos

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Real Decreto 
 artículo 5