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INNOVA SCHOOLS Reglamento Interno Para la convivencia armónica y el aprendizaje de todos los estudiantes C O L E G I O S P E R U A N O S S. A. Aprob...
Author: Mercedes Aranda Sáez
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S U P S C R I P T I O N M A G A Z I N E F O R C O L L E C T O R S O F G R E E N L A N D S TA M P S V O L. 1 2 n O. 3 S eptem b er
Reglamento Interno Para la convivencia armónica y el aprendizaje de todos los estudiantes
C O L E G I O S P E R U A N O S S. A. Aprobado el 30 de octubre del 2015
PRESENTACIÓN La red de Instituciones Educativas Privadas INNOVA SCHOOLS (en adelante, el “Colegio”) es promovido por Colegios Peruanos S.A.C. con el propósito de aportar a la mejora de la educación de los niños y niñas de la comunidad, en concordancia con la normatividad vigente. El presente Reglamento Interno, es un documento de apoyo a la gestión pedagógica y administrativa, y tiene por finalidad normar el funcionamiento del Colegio para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos establecidos. A través del presente Reglamento Interno, se detalla y comparte la forma de organización y de funcionamiento del Colegio, respetando los derechos de cada uno de sus integrantes, dentro del clima democrático que anima la vida cotidiana de nuestro Colegio. Permite además normar la convivencia y busca reafirmar la vigencia de valores y actitudes necesarias para el cumplimiento de nuestra visión, que es el “lograr que los niños del Perú tengan una educación de estándares internacionales”. El Director/la Directora, el personal docente y administrativo presentan el Reglamento Interno del Colegio, teniendo en cuenta las disposiciones superiores.
INTRODUCCIÓN En el Colegio se busca asegurar el aprendizaje de todos los estudiantes, que se enmarca dentro del desarrollo humano integral que comprende la dimensión de lo físico, lo intelectual y lo moral. Se parte del siguiente principio: “todo lo que aporte al aprendizaje de los estudiantes, será lo adecuado; todo lo que no aporte, no lo será”. Este es un principio importante que rige la actuación de las personas que integran la comunidad educativa y, en general, que se aplica a todas las actividades en el Colegio. Parafraseando a Piaget diremos que la educación consiste en forjar personas que sean autónomas moral, intelectual y emocionalmente. En ese sentido, la convivencia armónica, es un medio para aportar al desarrollo de todos los estudiantes del Colegio, pues promueve el desarrollo de la autonomía y facilita la realización de las actividades de aprendizaje. Todo el personal administrativo y docentes del Colegio enfatizará la importancia del respeto por las normas de convivencia, el clima emocional positivo, la moral, integridad y el aprendizaje de los estudiantes y será su responsabilidad intervenir oportuna y adecuadamente para que esto siempre se dé de la mejor manera. En el caso que alguna situación haga necesaria la aplicación de alguna sanción, ésta deberá estar encaminada a aportar al aprendizaje de los estudiantes involucrados, por lo que hablamos de sanciones retributivas y restaurativas, salvo en los casos cuya excepcional gravedad amerite otras medidas conforme a lo establecido en el presente Reglamento Interno. Es importante, sobre todo, que los estudiantes comprendan por qué se otorga la sanción y las razones que se encuentran a la base del comportamiento sancionado. Reconocemos el buen trabajo, el buen comportamiento, la buena actitud, la disposición y la cooperación entre los estudiantes. Es decir, en todos sus quehaceres se promueve el esfuerzo, la dedicación y el compromiso por aprender cada día más. Por lo tanto, cada actividad o producto final que se realice, estará siempre acompañada de motivaciones, felicitaciones y estímulos, buscando dar igualdad de oportunidades a todos nuestros estudiantes. El Colegio reconocerá de manera especial comportamientos y actitudes positivas que vayan más allá de las normas establecidas. Es importante, sobre todo, que los estudiantes comprendan por qué se otorga el reconocimiento y las razones que se encuentran a la base del comportamiento reconocido. Todas las normas incluidas en el presente Reglamento Interno deben ser observadas por todos los miembros de la comunidad educativa: directivos, personal docente, personal administrativo, estudiantes y padres de familia.
CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1: DE LA DIFUSIÓN El presente Reglamento Interno es de conocimiento de todos los miembros de la Comunidad Educativa mediante el material que se entrega en físico y por medios electrónicos. Artículo 2: DEFINICIONES 2.1. Daily Planner: Es la agenda escolar del estudiante, en la que se registra las tareas y la organización escolar del estudiante y sirve como herramienta básica de comunicación entre padres y profesores. 2.2. Comunidad Educativa: Está compuesta el Personal Administrativo, el Personal Docente, los estudiantes y los padres de familia. 2.3. Directores Regionales: Es el encargado de supervisar las labores de las diversas sedes del Colegio, a fin de generar comunicación con la Entidad Promotora. 2.4. El Colegio: La Institución Educativa Privada promovida por Colegios Peruanos S.A.C., cuyo nombre comercial es “Innova Schools” 2.5. Entidad Promotora: Es Colegios Peruanos S.A.C., conforme ha sido constituida por las normas vigentes. 2.6. Equipo Directivo: Está compuesto por el Director, el Coordinador Académico, el Coordinador de Servicio, el representante del Departamento de Psicología. 2.7. Monitor: Es la persona que brinda acompañamiento y asesoramiento a los docentes de las áreas CORE (comunicación, matemática, ciencias naturales e inglés) que facilita la mejora de la calidad de su desempeño pedagógico para facilitar los aprendizajes de sus estudiantes. 2.8. Normas de Conducta: conjunto de criterios y procedimientos que orientan el comportamiento de los estudiantes. Se encuentran recogidos en el Manual de Convivencia. 2.9. Personal Administrativo: Está compuesto por el Equipo Directivo y por todos los demás colaboradores que laboran en el Colegio. 2.10. Personal Docente: Está compuesto por todos los docentes del Colegio, quienes tienen un cargo de confianza. 2.11. Proyecto Educativo Institucional (PEI): Es el instrumento de planeación estratégica de mediado plazo del Colegio. 2.12. Reglamento Interno: Es el presente documento, aprobado por la Entidad Promotora, que norma la Comunidad Educativa, determinando los lineamientos de comportamiento básicos entre sus miembros. Su modificación es realizada por la Entidad Promotora. 2.13. Sedes del Colegio: Son los locales a nivel nacional, donde el Colegio desarrolla su propuesta educativa, detallados en el artículo 7 del Reglamento Interno. 2.14. Tutor: Es un docente que, además de cumplir con el dictado del área de su especialidad, se encarga de velar por el avance académico y conductual de un grupo de estudiantes a su cargo, manteniendo comunicación continua con los padres de familia y con el equipo directivo de la sede, a fin de realizar la acciones que sean necesarias en beneficio del aula. Artículo 3: FUNDAMENTOS LEGALES Fundamentamos las bases legales de nuestro Reglamento Interno en los siguientes dispositivos vigentes: 3.1. Constitución Política del Perú. 3.2. Ley General de Educación, Ley No. 28044 y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo No. 0112012-ED. 3.3. Ley de los Centros Educativos Privados, Ley No. 26549 y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo No. 001-96-ED. 3.4. Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva, aprobado por Decreto Supremo No. 009-2006-ED. 3.5. Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, Decreto Legislativo No. 882 y sus Reglamentos. 3.6. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, Ley No. 28740. 3.7. Código de Niños y Adolescentes, aprobado por Ley No. 27337
3.15. 3.16. 3.17.
3.19. 3.20. 3.21. 3.22. 3.23.
3.24. 3.25. 3.26. 3.27.
Código de Protección y Defensa del Consumidor, aprobado por Ley No. 29571 Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de las Pensiones de Enseñanza, Ley No. 27665 y su Reglamento. Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas, Ley No. 29719. Norma que regula la obligación de llevar el Libro de Reclamaciones en las Instituciones Educativas, aprobada por Decreto Supremo No. 042-2011-PCM. Reglamento del Libro de Reclamaciones, aprobado por Decreto Supremo No. 011-2011-PCM. Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas WEB de contenido pornográfico y a cualquier otra forma de comunicación en red de igual contenido, aprobado por Ley No. 28119. Ley que estable Medidas Extraordinarias para el Personal Docente Administrativo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas, Implicado en delitos de Terrorismo, Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de la Libertad Sexual y Delitos de Tráfico Ilícito de Drogas; crea el Registro de Personas Condenadas o Procesadas por el Delito del Terrorismo, Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de Drogas y Modifica los Artículo 36° Y 38° del Código Penal, Ley No. 29988. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular, aprobado por Resolución Ministerial No. 04402008-ED. Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular, aprobado por Resolución Ministerial No. 234-2005-ED. Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Privadas, modificado por Decreto Supremo No. 011-98-ED y Decreto Supremo No. 002-2001-ED y ampliado por el Decreto Supremo No. 005-2002-ED, Decreto Supremo No. 004-98-ED. Directiva No. 019.2012-MINEDU/VMGI-OET que establece los Lineamientos para la prevención de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas, aprobada por Resolución Ministerial No. 519-2012-ED. Normas para la matrícula de niños y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo de la Educación Inclusiva, aprobada por la Resolución Ministerial No. 0069- 2008-ED. Directiva Nº 004-VMGP-2005 sobre la Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la Educación Básica Regular, aprobada por Resolución Ministerial No. 0234-2005-ED. Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, Ley No. 29783 y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo No. 005-2012-TR. Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas, Ley No. 29719, y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo No. 010-2012-ED. Ley que Protege a los Consumidores de las Prácticas Abusivas en la Selección o Adquisición de Textos Escolares para Logrear su Eficiencia, modificada por el Ley No. 29839, Ley No. 29694 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 015-2012-ED. Norma sobre el ingreso y/o permanencia del niño o niña, en Educación Inicial, aprobada por Resolución Ministerial No. 0028-2013-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas, Educación Básica y Educación Técnico-Productiva, emitidas anualmente por el Ministerio de Educación. Disposiciones emanadas del Ministerio de Educación del Perú Disposiciones del Régimen Laboral de la Actividad Privada
Artículo 4: FINALIDAD DEL REGLAMENTO INTERNO El Reglamento Interno, es aprobado por la Entidad Promotora y, de manera conjunta con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Colegio, regula los derechos, deberes y actuaciones de la Comunidad Educativa y de cualquier tercero que preste asesoramiento, apoyo y colaboración en la misma. Artículo 5: ALCANCE Todos los miembros de la Comunidad Educativa están obligados a respetar y cumplir el presente Reglamento Interno. Artículo 6: RÉGIMEN El Colegio es una institución educativa sujeta al régimen privado.
Artículo 7: UBICACIÓN DE LAS SEDES DEL COLEGIO: Las Sedes del Colegio están ubicadas en: 7.1. Calle Justo Arias Aranguez Mz. G Lt. 23 Villa Sol, Los Olivos 7.2. Av. La Libertad 860 cruce con la Av. Brígida Silva de Ochoa, San Miguel 7.3. Av. La Libertad 335, San Miguel 7.4. Av. Los Faisanes cuadra 9, Santiago de Surco 7.5. Cruce de Prolongación Mateo Pumacahua y Av. Mariano Pastor Sevilla, Villa El Salvador 7.6. Calle Alameda Don Augusto 148, Urb. Huertos de Villa, Chorrillos 7.7. Sub Lote 25 B-1 de la Parcelación del Fundo La Estrella, Ate Vitarte 7.8. Av. Sáenz Peña 1368, esquina con Av. Miguel Grau 1685, Bellavista, Callao 7.9. Av. Las Mercedes 370, Chaclacayo 7.10. Lte. 9, Mz J1, Parcela Nº2, Eje de la autopista Chillón Trapiche, Urb. Lucyana de Carabayllo, Carabayllo 7.11. Av. El Parque 769, Urb. Canto Grande, San Juan de Lurigancho 7.12. Jr. Chaco y Jr. Sao Paulo, Mz. 9, Lte. 13B y 14B, Urb. Perú, Zona 1, San Martín de Porres 7.13. Calle Nº 5 Mz. M Lte. 3B-A Campoy, 1era Etapa, San Juan de Lurigancho 7.14. Club Sporting Cristal, Calle 18 s/n, La Florida, Rimac 7.15. Jr. Virú Nº 495, Rimac 7.16. Av. 26 de Mayo c/ Calle Zavaleta Mz C Lote 23, Ate Vitarte 7.17. Av. Nicolas Ayllon 4770 Urb. Vista Alegre, Mayorazgo, Ate Vitarte 7.18. Urbanización Paseo del Mar Mz.-C9, Lote 1, Chimbote 7.19. Calle Altamira s/n Camino Hijaya s/n, Sector Parcela 43 B, Chincha 7.20. Lote 4 en el Sector Los Lagos de Pimentel, Carretera a Pimentel, Chiclayo 7.21. Av. Coronel Baltazar de la Rosa s/n, Ciudad de Huacho, Huaura 7.22. Calle Condorcanqui, Urb. Funda Chacra Cerro, Comas 7.23. Pasaje Vesta 183, Urb. La Campiña, Chorrillos 7.24. Calle Sanchez Pinillos, No. 386, Cercado de Lima 7.25. Calle Yurumayo Mz. E, Lote 02, Urbanización Huertos del Naranjal, Canta Callao, Rímac 7.26. Mz. C, Lotes 1 – 7, del Parque Industrial, Límite con la Urbanización La Angostura, Ica 7.27. Avenida Evitamiento s/n, Urbanización de los Ejidos, Piura 7.28. Calle Venezuela, Lote A, Distrito de Tacna 7.29. Pasaje Tasahuayo, Lote s/n, Distrito José Bustamente y Ribero, Arequipa 7.30. Avenida Carretera Industrial Mz A, Lote 1, Trujillo, La Libertad 7.31. Jirón Alameda Universitaria S/N, Lt. 4F3, Ex Fundo Chorrillos, Huancayo 7.32. Avenida Alejandro Bertello N° 298, Cercado de Lima 7.33. Avenida La Paz N° 2960, Mz. 29, Lt. 423, San Miguel 7.34. Calle 17, Lt. 11, Mz. V, Urbanización La Campiña 5° zona, Chorrillos 7.35. La Goyeneche, Cerro Colorado, Arequipa Artículo 8: VISIÓN La visión del Colegio es lograr que los niños del Perú tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Artículo 9: MISIÓN La misión del Colegio es crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo del Perú. Artículo 10: VALORES Son cinco los valores que el Colegio propone ayudar a sus estudiantes a desarrollar: Trabajo en equipo, Innovación, Diversidad, Sentido del humor, Honestidad. 10.1. Trabajo en Equipo: Nos nutrimos el uno del otro construyendo equipos colaborativos y solidarios. Incentivamos compartir ideas, nos esforzamos por aprender a convivir y aprendemos de nuestros errores. 10.2. Innovación: Proponemos cosas nuevas y somos proactivos a fin de poner a prueba nuestras ideas, buscamos soluciones en forma creativa, divertida y vanguardista dentro de un ambiente de responsabilidad por el aprendizaje. 10.3. Diversidad: Valoramos la riqueza que significa contar con personas que aportan ideas, valores, creencias y experiencias distintas, que enriquecen nuestra perspectivas de las cosas, propiciamos un ambiente 5
abierto y participativo en el que acogemos con gratitud y respeto todas las diferencias. Sentido del Humor: Promovemos el optimismo, la alegría y otras actitudes positivas que son parte del sentido del humor; estos valores nos ayudan a avanzar ya que disponen la mente para el aprendizaje y la productividad. Honestidad: La honestidad es un valor que nos permite cumplir con lo que nos comprometemos, a ser transparentes y éticos siempre, aunque lo más fácil sea no serlo. Debemos ser honestos con nosotros mismos, con nuestros compañeros, con nuestros estudiantes, con las familias y con la sociedad.
Artículo 11: FINES DEL COLEGIO Son fines del Colegio: 11.1 Formar integral y armoniosamente a los estudiantes en los valores cívicos patrióticos, sociales, éticos, estéticos, físicos e intelectuales, con el fin de procurar su propio desarrollo y el de la sociedad en la que viven, en el marco del sistema constitucional y democrático. 11.2. Desarrollar en los estudiantes un alto nivel cultural, humanista y científico como un valor en sí y como indispensable instrumento de progreso y que además les permita participar efectivamente en la construcción y vigencia permanente de la democracia. 11.3. Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y la equilibrada relación social del estudiante con su comunidad. 11.4. Brindar al estudiante servicios de orientación y bienestar que contribuyan al conocimiento y comprensión de sí mismo y a su desarrollo integral como ciudadano. 11.5. Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden bio-psico-social que puedan perturbar el desarrollo del educando y atenten contra su integridad.
CAPITULO II LOS ÓRGANOS DEL COLEGIO Y SUS FUNCIONES Artículo 12: FUNCIONES DE LA ENTIDAD PROMOTORA 12.1. Brindar los lineamientos pedagógicos y administrativos que guiarán la vida institucional del Colegio. 12.2. Administrar los fondos económicos procurando una adecuada utilización, de acuerdo a las normas legales vigentes y en coordinación con la Dirección del Colegio. 12.3. Aprobar el Reglamento Interno del Colegio, así como sus modificaciones ampliaciones y correcciones, en coordinación con los Directores. 12.4. Nombrar al Equipo Directivo, Personal Docente y Administrativo y velar por su bienestar. 12.5. Dar su aprobación para la habilitación o despido del personal. Sujetándose a las disposiciones y limitaciones que establece la Ley Laboral. ARTÍCULO 13: FUNCIONES DE LOS DIRECTORES REGIONALES 13.1. Facilitar la comunicación bidireccional entre el Colegio y La Entidad Promotora. 13.2. Responsabilizarse porque sus sedes trabajen en pos del cumplimiento de sus metas económicas (manejo eficiente de su presupuesto), académicas (porcentaje de logro de aprendizaje de los estudiantes), de renovación (porcentaje de familias que se matriculan al siguiente año escolar) y de captación (número meta de estudiantes nuevos). 13.3. Exigir a los equipos directivos para que la sede marche con orden material y dentro de un buen clima laboral. 13.4. Asesorar a sus Sedes para desarrollar el liderazgo que de ellas se espera. 13.5. Evaluar periódicamente el desempeño de la sede y su personal. 13.6. Promover personas, ayudando a que en cada sede se logre la misión de la Entidad Promotora. Artículo 14: DE LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO El Director es nombrado(a) por la Entidad Promotora. Es la primera autoridad del Colegio y es su representante responsable ante la Entidad Promotora, el Ministerio de Educación y otras organizaciones educativas. Su cargo es de confianza y se ejerce a tiempo completo, es el responsable de gestionar el proceso educativo integral según los valores y competencias definidas por la Dirección Académica de la Entidad Promotora, con la finalidad de lograr el perfil del estudiante del Colegio. Artículo 15: FUNCIONES DEL DIRECTOR El Director de cada Sede tiene las siguientes funciones de gestión pedagógica y de gestión administrativa: 15.1. Gestión Pedagógica: a. Orientar el trabajo pedagógico en el colegio con la finalidad de desarrollar las competencias de los estudiantes. b. Asegurar el buen uso de recursos, medios y materiales pertinentes para el aprendizaje. c. Revisar y aprobar la programación anual, bimestral y de las sesiones de clase. d. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar, acompañar y evaluar la labor del personal a su cargo. e. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en el beneficio del educando, la Institución o la comunidad. f. Liderar la puesta en marcha de estrategias pedagógicas innovadoras y pertinentes. g. Normar, supervisar, acompañar y evaluar la participación de los padres de familia en el colegio. h. Mantener una comunicación abierta y asertiva con los diferentes actores de la comunidad educativa y las de su entorno. i. Informar, coordinar y cumplir con las orientaciones que le brinda la Promotora a través de su respectivo Director Regional. 15.2. Gestión Administrativa: a. Organizar, planificar, ejecutar, evaluar los instrumentos de Gestión en coordinación con la comunidad educativa: PEI (Provecto Educativo Institucional), PAT (Plan Anual de Trabajo), PCI (Provecto Curricular de la Institución) y el CAP (Cuadro de Asignación del Personal).
b. Difundir en toda la comunidad la propuesta axiológica de la Institución, principios, misión, visión, lineamientos, contenidos en el PEI y demás normas de la Institución. Aplicar las disposiciones vigentes. c. Gestionar el presupuesto asignado al colegio. d. Proponer, organizar, ejecutar y evaluar los procesos de mejora. e. Hacer cumplir la normativa vigente. f. Dirigir el proceso de admisión en el colegio según los lineamientos planteados por Colegios Peruanos. g. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, exonerar asignaturas y expedir certificados de estudios. h. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas específicas. i. Entregar la documentación solicitada por la instancia de Gestión Educativa Local (UGEL) o la Dirección Regional del Educación (DRE). j. Velar por el buen uso de los ambientes y equipos de la institución. k. Preparar y emitir los Reportes de Gestión Mensual que serán insumos para el trabajo con sus respectivos Directores Regionales. l. Cualquier otra función delegada por el Reglamento Interno o por la Entidad Promotora. Artículo 16: EL COORDINADOR ACADÉMICO El cargo del Coordinador Académico depende de la Dirección. Es el encargado de orientar las acciones pedagógicas de acuerdo a la metodología de trabajo establecida, con la finalidad de cumplir con las metas y objetivos académicos del Colegio. Artículo 17: FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO: 17.1. Velar por el logro de las competencias programadas en el PCI. 17.2. Elabora junto al Director, ejecuta y evalúa los planes de trabajo y mejora en la institución y reporta permanentemente al Director los avances a nivel pedagógico y académico. 17.3. Orientar a los docentes en la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje coherentes con la propuesta del Colegio, que sean efectivas e innovadoras. 17.4. Organizar el trabajo de los profesores y coordinar sus acciones para el logro de los objetivos institucionales. 17.5. Elaborar el horario escolar y asignar la carga docente, así como supervisar la ejecución del horario escolar y atender las necesidades que surgen por la ausencia de profesores. 17.6. Brindar retroalimentación oportuna a los profesores sobre su labor pedagógica con la finalidad de buscar mejoras en su práctica. 17.7. Comprometer a toda la comunidad educativa a tomar medidas de prevención de desastres, participando activamente de los diversos simulacros. 17.8. Asimismo, deberá informar oportuna, periódica y sistemáticamente a la Dirección del Colegio sobre el estado del cumplimiento y desarrollo de las actividades técnico pedagógicas de su competencia. 17.9. Promover el soporte, la correspondencia entre los miembros de la comunidad educativa fomentando el espíritu de unidad y fraternidad en busca del bien común. 17.10. Las encargadas por la Dirección del colegio, la Dirección Regional o la Entidad Promotora. Artículo 18: DEL PSICÓLOGO El Psicólogo forma parte del equipo directivo y depende de la Dirección del colegio. Brinda acompañamiento en la formación y el desarrollo de las capacidades educativas de los estudiantes, en base al programa de enseñanza aprobada por la Dirección Académica de la institución. Atendiendo a los estudiantes, brindando el soporte al personal docente y directivo de la institución, así como orientando e informando a los padres de familia de manera eficiente y oportuna. Artículo 19: FUNCIONES DEL PSICÓLOGO 19.1. Recoger información acerca del medio social y familiar de los estudiantes, a partir del llenado de la Ficha Psicopedagógica durante el proceso de admisión. 19.2. Apoyar y coordinar el trabajo educativo que se realiza con los docentes en aula y con los padres de familia. 8
19.3. 19.4. 19.5.
19.6. 19.7. 19.8. 19.9. 19.10.
19.11. 19.12. 19.13. 19.14. 19.15.
Realizar labores de orientación psicopedagógicas a estudiantes y padres de familia, que lo requieran. Guiar el programa de tutoría para estudiantes. Aplicar pruebas psicológicas y psicotécnicas con la finalidad de lograr identificar indicadores de la dificultad que esta presentado el estudiante para brindar las recomendaciones del caso, como puede ser una derivación externa ya sea para evaluación o tratamiento. Los casos de condición grave deben ser coordinados de inmediato con la Dirección para ser derivados a Instituciones especializadas. Organizar y ejecutar el proceso de admisión de los estudiantes nuevos de acuerdo a los lineamientos planteados por el colegio. Realizar la evaluación de orientación vocacional para los estudiantes de 4° y 5° de secundaria. Mantener actualizada la documentación psicológica y de tutoría, de su responsabilidad. Realizar seguimiento a estudiantes con necesidades a nivel emocional, académico o de otra naturaleza, que pudiera estar afectando su proceso de aprendizaje o convivencia, y guardar la debida discreción en lo que se refiere a los resultados encontrados en el desarrollo de su labor. Colaborar con el colegio en acciones que permitan el logro de objetivos trazados. Informar oportunamente a la Dirección sobre todos los encargos delegados. Velar por el bienestar emocional de todo el personal de la institución Apoyar de manera directa al director en el liderazgo de clima laboral en la sede. Promover un ambiente agradable cuidando las relaciones interpersonales con sus compañeros de trabajo. Cualquier otra función designada por el Equipo Directivo o la Entidad Promotora.
Artículo 20: EL COODINADOR DE SERVICIOS La labor del coordinador de servicios se circunscribe al ámbito administrativo y operativo del Colegio, de acuerdo con las instrucciones impartidas por la Dirección y por la Entidad Promotora. Artículo 21: FUNCIONES DEL COORDINADOR DE SERVICIOS 21.1. Organizar y ejecutar las actividades comerciales en coordinación con el área Comercial y la Dirección del Colegio, incluyendo la charlas de admisión, reuniones con padres de familia, y envíos de comunicados a padres. 21.2. Atender a padres de familia en procesos de matrícula, consultas de notas, solicitud de certificados y trámites académicos (en coordinación con el coordinador académico). 21.3. Responsable en el Colegio, de la ejecución de procesos como matrícula, after school y admisión, incluyendo el correcto registro de la data de los estudiantes y sus familias en el sistema Netsuite 21.4. Supervisar al staff de soporte del colegio (Asistente, enfermera, portero, equipo de limpieza y seguridad). 21.5. Coordinar y supervisar la ejecución de las labores de mantenimiento correctivo y preventivo así como reparaciones en el colegio. 21.6. Controlar y dar seguimiento al adecuado funcionamiento de los servicios generales (limpieza, concesionario, vigilancia). 21.7. Controlar el mobiliario y los activos de la sede (incluyendo equipos de informática). 21.8. Realizar o monitorear el manejo del SIAGIE, así como los trámites que se realicen ante la UGEL, la Municipalidad competente y/o cualquier otra entidad del Estado. 21.9. Brindar una atención de calidad, eficiente, veraz, prudente y oportuna a los padres, personal y estudiantes. 21.10. Cualquier otra función designada por la Entidad Promotora. Artículo 22: LOS MONITORES Los Monitores brindan acompañamiento en el proceso de coaching y asesoramiento a los docentes de las áreas CORE (comunicación, matemática, ciencias naturales e inglés), con el objetivo de facilitar la mejora de la calidad de su desempeño pedagógico para facilitar los aprendizajes de sus estudiantes. El coach acompaña a los docentes de manera periódica; y de manera conjunta, establecen las metas y las estrategias que permitirán la mejora de la práctica pedagógica. Artículo 23: FUNCIONES DE LOS MONITORES Son funciones de los Monitores de los Colegios: 23.1. Identificar las fortalezas y aspectos de mejora en el desempeño de los docentes que acompaña. 9
23.7. 23.8. 23.9. 23.10.
Implementar estrategias de asesoramiento y coaching así como la frecuencia de visitas, específicas y diferenciadas por cada docente en función a las fortalezas y debilidades identificadas y priorizadas y según el Marco del Buen Desempeño Docente. Ofrecer un proceso de coaching, asesoramiento y feedback que propicie el análisis crítico reflexivo de los docentes sobre su propia práctica. Facilitar a los docentes la implementación las acciones pedagógicas que garanticen el aprendizaje de sus estudiantes. Usar la plataforma virtual (TOP) para sistematizar las observaciones y acompañamientos que realiza, así como las evidencias encontradas en el desarrollo de las sesiones de clase, las metas priorizadas, los compromisos y acciones consensuados con el docentes, etc. Hacer seguimiento a la incorporación en la práctica del docente acompañado de las conclusiones y recomendaciones realizadas o consensuadas producto de la observación, así como conceptos derivados de capacitaciones a las que ha asistido el docente. Coordinar con los equipos directivos de las sedes las estrategias, acciones de mejora, seguimiento a compromisos, frecuencias de visita, etc., de los docentes que acompaña. Promover las comunidades de aprendizaje profesional (CAP´s) entre los docentes de las sedes a su cargo y apoyarlos pedagógicamente. De manera conjunta con el equipo de Dirección Académica, facilitar las capacitaciones dirigidas a los docentes, así como asegurar la implementación de las estrategias desarrolladas en dichas capacitaciones. Las demás funciones que la Entidad Promotora le designe.
Artículo 24: EL TUTOR El tutor es un docente que, además de cumplir con el dictado del área de su especialidad, se encarga de velar por el avance académico y conductual de un grupo de estudiantes a su cargo, manteniendo comunicación continua con los padres de familia y con el equipo directivo de la sede, a fin de realizar la acciones que sean necesarias en beneficio del aula. Teniendo en claro que cada tutor tendrá bajo su responsabilidad la tutoría de solo un aula al año. Artículo 25: FUNCIONES DEL TUTOR El Tutor cuenta con las siguientes funciones de orientación al estudiante, comunicación con los padres y organización de aula: 25.1. Orientación a los estudiantes: a) Implementa el programa de tutoría a través de las sesiones semanales. b) Interviene para solucionar conflictos entre los estudiantes. c) Ingresa comentarios en el reporte de notas para orientar a los estudiantes, cuidando la redacción y ortografía. Contando estos con el visto bueno de Dirección/Coordinación. d) Realiza adaptaciones al programa de tutoría con apoyo de la psicóloga de la sede y según las necesidades de sus estudiantes. e) Informa al equipo directivo ante situaciones que ponen en riesgo la salud física o emocional de algún estudiante. f) Ejecuta en colaboración con el área de psicología planes de acción para atender a estudiantes que requieren mayor seguimiento. g) Comunica información relevante a los profesores de su aula sobre las características y necesidades de su grupo de estudiantes. h) Reporta el número incidencias de los estudiantes de su aula mensualmente e informa al área de psicología cuando existe una incidencia de gravedad con uno de sus estudiantes. i) Participa de las actividades del colegio liderando a su grupo. j) Recoge información y asigna la calificación de comportamiento de sus estudiantes. k) Reporta al equipo directivo la información que sus miembros soliciten. 25.2. Comunicación con los padres: a) Se reúne en la frecuencia establecida con los padres de familia para dialogar sobre los avances de su hijo y acordar acciones para su mejor desarrollo. b) Trabaja coordinadamente con el área de psicología para el seguimiento de estudiantes que requieren un mayor acompañamiento y orientación. c) Recoge información sobre el desempeño académico de sus estudiantes para informarlo a los padres 10
de familia. d) Se comunica con los padres de familia para informar sobre la salud de sus hijos en caso de enfermedad o accidentes dentro del colegio. e) Recoge inquietudes o sugerencias de los padres de familia y las deriva al equipo directivo de la sede. f) Informa sobre actividades del colegio a los padres de familia de su salón y desarrolla iniciativas para mantener una comunicación constante con los padres de familia. g) Mantiene comunicación con los comités de aula en caso se requiera. Organización del aula: a) Supervisa la limpieza y el orden de los materiales, mobiliario y ambientación en las aulas. b) Verifica la asistencia de los estudiantes y la reportan por los canales indicados para ello. c) Asigna y verifica el cumplimiento de encargos y responsabilidades dentro del aula. d) Acompaña a los estudiantes durante los espacios cotidianos (p.ej: recreos, entrada, salida, etc.). e) Supervisa el uso del aula para publicar los trabajos de los estudiantes. f) Supervisa el uso de la agenda escolar y verifica que los estudiantes la usen de forma regular. g) Supervisa el uso del Homework Planner por parte de los profesores. h) Supervisa el uso y cuidado del anecdotario del aula, entregándolo a la psicóloga con la frecuencia que sea indicada.
Artículo 26: DEL PERSONAL DOCENTE El Personal Docente del Colegio se identifica con los principios educativos de la institución, realiza su labor pedagógica en colaboración con los demás miembros de la Comunidad Educativa y en estrecha colaboración con la Dirección, siendo su mayor responsabilidad el desarrollo y logro de las competencias de los estudiantes. Artículo 27: FUNCIONES DEL DOCENTE Son funciones del Docente: 27.1. Trabajar en beneficio de la formación de los estudiantes en congruencia con la axiología de la institución. 27.2. Ejercer su función docente, como parte del equipo pedagógico de la institución, con eficiencia, puntualidad, espíritu de colaboración y compromiso a la institución. 27.3. Presentar oportunamente a la Dirección las programaciones, informes, registros de evaluación, nóminas, actas y otros documentos, según las disposiciones vigentes, así como incorporar los aportes de la Dirección, Coordinador o personal asignado para esta tarea. 27.4. Participar puntualmente, con iniciativa y aporte profesional en las reuniones que convoque la Dirección y todo órgano competente. 27.5. Constituir un equipo de trabajo colaborativo con los demás docentes para unificar criterios en los objetivos planificados para el área y grado. 27.6. Participar en las actividades previstas dentro del Plan anual de la Institución. 27.7. Participar en las diferentes comisiones que el colegio establezca y asumir con responsabilidad de los encargos que el colegio le encomiende, dentro de su función formativa y académica. 27.8. Emitir los informes técnico pedagógicos y de comportamiento que se le soliciten, y hacer las observaciones y sugerencias que juzgue oportunas. 27.9. Responsabilizarse de la seguridad de los estudiantes en las diferentes actividades fuera del aula (hora de ingreso y de salida, recreos, almuerzos, etc) o del colegio (excursiones, visitas, etc), con una presencia activa, afectuosa, respetuosa y cercana a los estudiantes. 27.10. Colaborar con los responsables de las coordinaciones y con la administración en el cumplimiento de las directivas, actividades y otros emanados de la Dirección del colegio. 27.11. Respetar y practicar permanentemente las normas de convivencia establecidas por la institución. 27.12. Ser un modelo de la axiología del colegio dentro y fuera del horario de trabajo. 27.13. Realizar acciones de innovación pedagógica, incorporando a su práctica profesional las nuevas propuestas de enseñanza aprendizaje. 27.14. Orientar a los estudiantes en su formación vocacional profesional. 27.15. Participar en eventos de actualización y desarrollo profesional organizado por el Colegio y demás Instituciones afines. 27.16. Prevenir y detectar dificultades que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje, tomando las medidas adecuadas, ya sea tratando o derivándolo, con un informe al departamento de Psicología y a la Dirección. 11
27.17. 27.18.
27.19. 27.20. 27.21. 27.22. 27.23.
Mantener comunicación continua con los padres de familia utilizando los diferentes canales establecidos por el colegio. Informar a los Padres de Familia, cuando sea necesario, y de acuerdo con la tutora, sobre los objetivos de las áreas curriculares, las metas que espera lograr con los estudiantes y el nivel de rendimiento observado. Orientar la participación de los padres de familia con la finalidad de obtener su apoyo en el logro de las metas de aprendizaje de sus hijos. Registrar las entrevistas o reuniones realizadas con los padres de familia. Velar por la limpieza, el orden y el mantenimiento y conservación de los bienes de la institución. Promover un ambiente agradable de trabajo cuidando las relaciones interpersonales con sus colegas de trabajo para lograr los aprendizajes. Otras funciones encargadas por la Dirección del Colegio, por la Coordinación Académica o por la Entidad Promotora.
Artículo 28: AUXILIAR DE EDUCACIÓN Desarrolla su labor en estrecha coordinación con la docente de aula, apoyando en el cumplimiento de las diversas actividades pedagógicas y administrativas que se le encarguen. Están consideradas como personal docente sin título pedagógico. Artículo 29: FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN: Los auxiliares de educación, cumplen en cualquiera de los niveles y modalidades educativas las siguientes funciones: 29.1. Apoyar en el desarrollo del programa de estudios. 29.2. Asumir la responsabilidad del aula por encargo de la Dirección, Coordinación o en ausencia del docente. 29.3. Propiciar un clima de cooperación, amistad y respeto entre los estudiantes, docentes y padres de familia. 29.4. Comprometer a los estudiantes con la valoración de la importancia de su adecuada presentación personal. 29.5. Incentivar, fomentar y mantener conjuntamente con los educandos el orden y aseo del aula, para la conservación del material educativo y el mobiliario de la institución. 29.6. Fomentar en el estudiante la práctica de los valores institucionales. 29.7. Acompañar a los docentes especializados o de asignatura la práctica del deporte, cultura, folklore nacional a fin de mantener un adecuado comportamiento de los estudiantes durante el desarrollo de la clase. 29.8. Organizar a los estudiantes para su participación en diversos eventos que la Institución considere convenientes. 29.9. Mantener informada a la docente sobre cualquier eventualidad o percance dentro y/o fuera del aula. 29.10. Comunicar a la dirección y asistir a los estudiantes cuando requieran atención médica por enfermedad o cuando se susciten accidentes, en las actividades programadas y aprobadas por el colegio. 29.11. Supervisar el buen uso de los textos de la Biblioteca. 29.12. Acompañar al estudiante en su ingreso y salida de la institución. 29.13. Cualquier otra función designada por el Equipo Directivo o por la Entidad Promotora. Artículo 30: DE LA ASISTENTE ADMINISTRATIVA Forma parte del personal administrativo y depende de la Dirección del colegio. Coordina, gestiona y ejecuta lo referente a la matrícula de los estudiantes y el seguimiento de cobranzas en lo relacionado con los padres de familia, docentes y demás personal. Así como, gestiona eficientemente los registros institucionales, responsabilizándose de la seguridad y legalidad de los mismos. Artículo 31: FUNCIONES DE LA ASISTENTE ADMINISTRATIVA: Son funciones de la Asistente Administrativa: 31.1. Brindar información a los padres de familia. 31.2. Realizar el seguimiento de las cobranzas de pensiones y otros conceptos que se cobren a los padres de familia del colegio. 31.3. Apoyar a la directora y/o coordinador de servicios en diferentes diligencias. 31.4. Ejecutar labores administrativas (redacción de documentos, atención de central telefónica, entre otros). 31.5. Coordinar con la Entidad Promotora diversos temas (base de datos de los estudiantes, profesores, entre 12
31.6. 31.7. 31.8. 31.9.
otros). Manejar el sistema SIAGIE por encargo del Coordinador de Servicios, la Dirección y/o la Entidad Promotora. Colaborar en el proceso de admisión a través de la captación de nuevos estudiantes así como en la organización de las charlas informativas. Comunicar a la dirección y asistir a los estudiantes cuando requieran atención médica por enfermedad o cuando se susciten accidentes, en las actividades programadas y aprobadas por el Colegio. Cualquier otra función asignada por la Dirección y/o la Entidad Promotora.
Artículo 32: PERSONAL DE SEGURIDAD Y PORTERÍA La Entidad Promotora contrata los servicios de la empresa de seguridad y portería. Su labor se circunscribe al cuidado, vigilancia y seguridad del colegio. Artículo 33: FUNCIONES DEL PERSONAL DE PORTERÍA Son funciones del personal de portería: 33.1 Recepción de visitantes, proveedores, padres de familia, estudiantes, personal docente y administrativo. 33.2 Vigilancia de la sede asignada. 33.3 Reportar ocurrencias importantes presentadas en el turno. 33.4 Labores adicionales afines a la posición que indique el/la directora(a) de la sede. Artículo 34: DEL PERSONAL DE APOYO Y MANTENIMIENTO La Entidad Promotora contrata los servicios de empresas limpieza con experiencia reconocida, a fin de que destaquen personal contratado por ellos para mantener el orden y la limpieza de todas las instalaciones del Colegio.
CAPITULO III FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO Artículo 35: DURANTE LOS MESES DE ENERO Y FEBRERO El Director, junto al Equipo Directivo y el Personal Docente del Colegio, y con el asesoramiento de los Directores Regionales, realizan el planeamiento, capacitación y la organización de las actividades para el año lectivo teniendo como material de trabajo las normas legales vigentes del sector, los programas curriculares y los lineamientos axiológicos que se dan desde la Entidad Promotora. Es un periodo de trabajo regular, por lo cual la asistencia y puntualidad son criterios importantes a tener en cuenta. Las vacaciones durante los meses de enero y febrero son reguladas por el Reglamento de Trabajo de la Entidad Promotora. Artículo 36: DEL PERÍODO DE PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN El período de planeamiento y organización comprende principalmente las siguientes acciones: 36.1. Programación de recuperación pedagógica. 36.2. Proceso de matrícula. 36.3. Capacitación pedagógica. 36.4. Elaboración de documentación: a) Proyecto Educativo Institucional (PEI). b) Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI). c) Plan Anual de Trabajo (PAT). d) Reglamento Interno (RI). e) Calendarización Escolar. f) Calendario Cívico. g) Cuadro de horas. h) Cuadro de Distribución de Aulas. i) Diversificación Curricular en cada nivel educativo. j) Lista de estudiantes por secciones. k) Programaciones anuales y bimestrales. l) Los demás documentos establecidos por la Autoridad competente. 36.5. Planificación y organización del primer día de trabajo con los niños y jóvenes. 36.6. Ambientación de la infraestructura y de las aulas. Artículo 37: DE LAS VACACIONES ESCOLARES Las vacaciones de los estudiantes se desarrollan en los meses de enero y febrero, además de las vacaciones de una semana que separan el primer y el segundo bimestre y el tercer y cuarto bimestre; y las vacaciones de dos semanas que separan el segundo y tercer bimestre. Durante este tiempo, el docente programa y prepara las actividades pedagógicas, materiales, etc., según disponga la Dirección del Colegio y la Entidad Promotora. Artículo 38: DEL AÑO LECTIVO En concordancia con las Directivas del Ministerio de Educación, el año lectivo se inicia en el mes de marzo y concluye el mes de diciembre, incluyendo la clausura del año escolar, conforme a las precisiones de la Dirección del Colegio o de la Entidad Promotora. La calendarización del año 2016 se encuentra en el anexo 1. Artículo 39: DEL HORARIO DE TRABAJO ESCOLAR 39.1. El horario regular de asistencia de los estudiantes será: Inicial: 1º a 5º Grado primaria: 6º Grado en adelante: 39.2.
8:00 am. a 1:30 pm. 7:40 am. a 2:40 pm. 7:40 am. a 2:50 pm.
Las horas de recreo se llevarán a cabo en dos periodos, conforme a los horarios establecidos por cada Sede.
39.4. 39.5. 39.6.
Si por alguna condición particular de alguna Sede o algún evento festivo o de fuerza mayor, se debiera cambiar el horario del Colegio cada Sede publicará esta información en el panel de noticias del Colegio, que se encuentra al alcance de todos los padres de familia. El colegio no recibirá estudiantes antes de las 7.15 am El número de horas previstas en el horario de trabajo escolar cumple con las horas mínimas requeridas en las normativas aprobadas por el Ministerio de Educación. La interrupción del horario del trabajo escolar de los estudiantes será excepcional y será autorizada por la Dirección, previa consulta debidamente sustentada por quien ostente la patria potestad del menor. La Dirección evaluará cada caso de forma particular y autorizará aquellos que revistan carácter de urgencia.
Artículo 40: DEL ALMUERZO Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 40.1 El almuerzo es un servicio que se ofrece a los estudiantes al finalizar la jornada escolar o a los que participan de las actividades extracurriculares que ofrece el Colegio. a) Los estudiantes pueden adquirir el almuerzo que ofrece el concesionario o traerlo consigo en la mañana. b) El almuerzo del concesionario es un servicio que contrata directamente el padre de familia con el concesionario. c) El concesionario es contratado por el Colegio bajo todas las normas de nutrición y seguridad alimenticia definidas en la normativa vigente. d) El almuerzo se consume en el comedor bajo la supervisión de los docentes y/o auxiliares. e) El uso del comedor en el horario escolar es de uso exclusivo de estudiantes y personal administrativo. 40.2 De forma complementaria al servicio educativo, el Colegio ofrece a los estudiantes la posibilidad de participar en actividades académicas, deportivas y culturales fuera del horario escolar. La participación en estas actividades es opcional y depende de que las familias cumplan con los derechos administrativos correspondientes. Durante su participación en estas actividades, los estudiantes cuentan con los mismos derechos y deberes definidos en el presente Reglamento Interno. Artículo 41: DE LAS MOVILIDADES ESCOLARES El servicio de movilidad escolar es un servicio contratado directamente por el padre de familia, ajeno al Colegio. Cada Sede brindará espacios de estacionamiento para un número limitado de movilidades. Las movilidades deberán usar los estacionamientos asignados para recoger y dejar a los estudiantes, liberándolos inmediatamente después de terminar su servicio. Si el Colegio toma conocimiento de cualquier incumplimiento a los protocolos de ingreso o salida de la Sede por parte de las movilidades, informará a los padres de familia a fin de que tome las acciones pertinentes. Artículo 42: AFTER SCHOOL Es un programa de actividades extracurriculares que se desarrollan al término de la jornada escolar, que tiene por finalidad brindar a los estudiantes oportunidades de desarrollo en las diversas áreas de la formación integral. La inscripción es opcional y se realiza de forma semestral, mediante un pago mensual que se adiciona al pago de la pensión regular. Al momento de la inscripción, el padre de familia toma conocimiento y acepta las normas establecidas para esta actividad. El Equipo Directivo del Colegio nombrará a la persona encargada de organizar el After School en cada Sede, quien lo realizara bajo la guía de la Entidad Promotora. Artículo 43: PERÍODOS DEL AÑO ESCOLAR El año escolar está dividido en cuatro bimestres. Artículo 44: DEL HORARIO DEL PERSONAL 44.1 El horario del personal es establecido por la Gerencia de Desarrollo Humano de la Entidad Promotora: Docentes, coordinadoras académicas, psicólogas: Asistente y Coordinadora de servicios:
Lunes, miércoles viernes Martes y jueves Lunes a viernes
7:30 a.m. a 3.30 p.m. 7:30 a.m. a 5:00 p.m. 7:30 a.m. a 4:30 p.m.
Lunes, miércoles viernes Martes y jueves
7:30 a.m. a 5:30 p.m. 7:30 a.m. a 3:00 p.m.
El horario de inicio se debe cumplir sin tolerancias ni excepciones. Las tardanzas son un criterio considerado dentro de la evaluación de desempeño del personal. El incumplimiento del mismo es una falta grave y será sancionada conforme a lo dispuesto por el Reglamento Interno de Trabajo.
CAPITULO IV ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN Artículo 45: DE LOS ESTUDIANTES COMO CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO Los estudiantes tanto individual como colectivamente, constituyen el centro del proceso educativo. Son considerados como parte medular de la comunidad educativa en la que participan en forma responsable, aportando a su educación y desarrollo desde los principios axiológicos de la institución. Artículo 46: DE LA ADMISIÓN DE LOS ESTUDIANTES La admisión de los estudiantes al Colegio se ajusta a lo que determina la ley, teniendo en cuenta que el criterio fundamental es la elección positiva del Colegio por parte de los padres del estudiante, sobre la base de la confianza que depositan en el centro de estudios. Son otros criterios prioritarios los normados en la Ley General de Educación en vigencia, sus Reglamentos y los valores institucionales. El ingreso de los estudiantes estará supeditado a las vacantes que tenga el Colegio, dándose prioridad, en caso exista un número mayor de postulantes que vacantes, en primer lugar, a los hermanos de los estudiantes del Colegio, en segundo lugar, a los traslados de los estudiantes de diversas Sedes del Colegio, conforme a la política de traslados del Colegio, y en tercer lugar, al orden de llegada. Cuando un estudiante ha sido separado definitivamente de una de las Sedes del Colegio o no se ha renovado su matrícula, no podrá postular ni ser admitido a otra Sede del Colegio. Artículo 47: DEL PROCESO DE ADMISIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS El proceso de admisión realizado por el Colegio se ajusta a la normativa vigente y la evaluación se realiza conforme a estándares objetivos previamente elegidos por el Colegio. Una vez culminado este proceso, cuando el estudiante es admitido, el Colegio informará a los padres de familia vía correo electrónico, a la dirección consignada por ellos durante el proceso. La admisión del estudiante se formalizará posteriormente mediante la entrega de la constancia de vacante una vez que se hayan realizado los pagos respectivos y se haya entregado la totalidad de la documentación solicitada. La constancia de vacante será entregada vía correo electrónico, y la versión impresa será entregada previa solicitud del padre de familia. El Colegio también informará a los padres vía correo electrónico en caso un estudiante no haya sido admitido. La comunicación se realizará a la dirección consignada por los padres durante el proceso de admisión. Artículo 48: DE LA INFORMACIÓN DEL PROCESO DE ADMISIÓN La institución educativa únicamente informará al finalizar el proceso de admisión si el estudiante ha sido admitido al colegio o si no ha sido admitido. El detalle sobre la evaluación es de carácter interno y confidencial, informándose a los padres de familia que lo requieran, únicamente el resultado (no el detalle) de las evaluaciones. Artículo 49: DE LA MATRÍCULA La matrícula de los estudiantes se realiza según las normas establecidas por ley y por el presente Reglamento Interno. Debe ser efectuada por los padres de familia o apoderados. Artículo 50: FECHAS Y REQUISITOS PARA LA MATRÍCULA La matrícula se realiza en las fechas establecidas cada año por el Colegio y es necesaria la presencia de la madre, padre o apoderado del estudiante. Son requisitos para la admision de un estudiante los siguientes: 50.1. Copia de Partida de Nacimiento estudiante (original en Inicial). 50.2. Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI) del estudiante. 50.3. Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI) de los padres. 50.4. Copia de la cartilla de vacunas (sólo inicial). 50.5. Ficha Única de matrícula original generada por el SIAGIE. 50.6. Libreta de notas del colegio de procedencia. 50.7. Certificados de estudios originales del colegio de procedencia. 50.8. Certificado de conducta del colegio de procedencia (sólo primaria y secundaria). 50.9. Certificado de no adeudo del colegio de procedencia. 50.10. 4 fotografías a color tamaño carné actualizadas.
50.11. 50.12. 50.13. 50.14. 50.15. 50.16. 50.17. 50.18.
Recibo de servicios del domicilio (agua, luz o teléfono). Resolución Directoral de Traslado. Constancia de Matrícula del SIAGIE del colegio de origen (cuando fuera el caso). Firma de la Declaración de Padre de Familia. Constancia de trabajo (padre colaborador en Intercorp, si fuera el caso). Haber abonado la cuota de ingreso si corresponde. Haber abonado la cuota de matrícula. Tabla de equivalencia, donde debe figurar fecha de inicio y final de clases (para estudiantes que vienen del extranjero) 50.19. Sistema de calificación de notas del País de procedencia entre el sistema de calificación de notas del Perú, documento emitido por el consulado cuando visan sus certificados (para estudiantes que vienen del extranjero) 50.20. Otros documentos que el colegio considere necesarios. El proceso de matrícula finaliza con la presentación de la totalidad de documentos solicitados. Artículo 51: DE LA RATIFICACIÓN DE MATRÍCULA 51.1 Se realizará la ratificación de matrícula de los estudiantes cuyos padres: a) Evidencien coincidencia con la axiología y praxis del colegio. b) Hayan cumplido con los compromisos firmados con el Colegio (asistencia a citaciones, reuniones de padres de familia, pago puntual de los servicios educativos, compromisos asumidos sobre la conducta de sus menores hijos). c) Finalizando el año en curso, hasta el 31 de diciembre, hayan cancelado todos los servicios educativos sin haber acumulado deudas. 51.2 Los padres de familia deberán comunicar al Colegio, la renovación de la matrícula de su menor(es) hijo(s) para el próximo año escolar, dentro de los sesenta (60) días hábiles anteriores al término del año escolar. 51.3 En caso que un estudiante repita el año escolar, la renovación de la matrícula dependerá de la disponibilidad de vacantes en el año de repitencia. Artículo 52: DE LA NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA 52.1 No se ratificará la matrícula a los estudiantes que: a) Presente problemas de disciplina recurrentes. b) Hayan cometido faltas graves, según lo contemplado en el presente reglamento interno. c) Presente dificultades severas en el logro de sus metas de aprendizaje, o a nivel emocional, ante las cuales los padres no hayan cumplido con los acuerdos realizados con el Colegio. d) Tengan repitencia del año escolar por dos (2) años consecutivos. 52.2 No se realizará la ratificación de matrícula a los estudiantes cuyos padres o responsables de pago mantengan deudas pendientes con el Colegio a diciembre del año anterior al año escolar para el cual se gestiona el proceso de ratificación de matrícula. Tampoco se permitirá que el padre o responsable de pago que mantiene deudas pendientes con el Colegio, matricule a otros hijos o menores bajo su tutela. 52.3 El colegio también podrá retirar el derecho a la ratificación de matrícula al año escolar, en aquellos casos en que: a) Los padres de familia o tutores del menor muestren de forma reiterada actitudes evidentemente agresivas a nivel físico o verbal contra un estudiante, contra otros padres de familia o contra cualquiera de los miembros del Personal Docente o Administrativo del Colegio o la Entidad Promotora. b) Los padres de familia o tutores del menor realicen, en el contexto de la institución, imputaciones falsas o injustificadas contra un estudiante, contra otros padres de familia o contra cualquier Personal Administrativo del Colegio o de la Entidad Promotora. c) Los padres de familia o tutores del menor demuestren que no comparten la metodología o filosofía del Colegio, generando con eso un ambiente incómodo para otros padres de familia o el Personal Docente o Administrativo del Colegio. d) Los padres de familia o tutores que hayan entregado documentación falsa al Colegio o hayan declarado hechos que no sean ciertos. e) Los padres de familia o tutores que busquen favorecer a una empresa del mismo rubro del Colegio. 52.4 En caso que se retire la vacante de un estudiante por cualquiera de las razones establecidas en este artículo, no se podrá pedir su traslado a ninguna de las Sedes del Colegio. 18
Artículo 53: ENTREVISTAS CON EL PERSONAL DEL COLEGIO Ante cualquier evento o situación que lo requiera, la instancia respectiva del Colegio (docente, tutor, psicólogo, coordinador o director) dialoga previamente tanto con los padres como con los estudiantes. Si se trata de una situación grave o reiterada, la reunión será asistida por una persona del área de Psicología del Colegio. Asimismo, en caso que el padre de familia desee conversar con alguna autoridad del Colegio asistido por un abogado, deberá informar de este hecho al Colegio con una anticipación mínima de tres (03) días útiles, a fin que el Colegio pueda coordinar la presencia de sus asesores legales. Artículo 54: DEL INGRESO AL NIVEL INICIAL Para que un estudiante ingrese al nivel inicial, se requiere, además de aprobar las entrevistas de padres de familia, de: 54.1. De los Estudiantes: a) Tener 3, 4 y 5 años cumplidos al 31 de marzo, conforme a lo establecido por el Ministerio de Educación. b) Presentar partida de nacimiento original y DNI. c) En caso el niño presente necesidades especiales, se deberá acompañar un informe del Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de Necesidades Educativas Especiales – SAANEE que así lo indique, en cuyo caso ingresará por el sistema de inclusión. . 54.2. De los Padres de Familia: a) Firmar el Compromiso de Admisión. b) Llenar la Ficha de Condiciones Pedagógicas y Económicas. c) Asistir a la entrevista personal con el Director o el equipo de admisión. d) Pagar los montos establecidos por la Entidad Promotor. e) Traer otros documentos que le sean solicitados. Artículo 55: DEL INGRESO DE LOS ESTUDIANTES AL PRIMER GRADO Para que un estudiante ingrese a primer grado, se requiere, además de aprobar las entrevistas de padres de familia, de: 55.1. De los Estudiantes: a) Tener 6 años cumplidos, hasta el 31 de marzo, conforme a lo establecido por el Ministerio de Educación. b) Presentar partida de nacimiento original y DNI. c) En caso el niño presente necesidades especiales, se deberá acompañar un informe del Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de Necesidades Educativas Especiales – SAANEE que así lo indique, en cuyo caso ingresará por el sistema de inclusión 55.2. De los Padres de Familia: a) Firmar el Compromiso de Admisión b) Llenar la Ficha de Condiciones Pedagógicas y Económicas. c) Asistir a la entrevista personal con el Director o el equipo de admisión. d) Pagar los montos establecidos por la Entidad Promotora. e) Traer otros documentos que le sean solicitados. Artículo 56: DEL INGRESO DE LOS ESTUDIANTES A OTROS GRADOS Para que un estudiante ingrese a un grado superior al primer grado, se requiere, además de aprobar las evaluaciones, de: 56.1. Presentar Libreta Escolar. 56.2. Presentar partida de nacimiento original. 56.3. Presentar su DNI. 56.4. Presentar la Ficha Única de Matrícula generada por el SIAGIE. 56.5. En caso el niño presente necesidades especiales, se deberá acompañar un informe del Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de Necesidades Educativas Especiales – SAANEE que así lo indique, en cuyo caso ingresará por el sistema de inclusión 56.6. No haber sido separado definitivamente de otra Institución Educativa. 56.7. Evidenciar un comportamiento adecuado mediante la constancia de conducta emitida por el colegio de 19
origen. No ser repitente.
Artículo 57: DE LA PROMOCIÓN Y REPITENCIA La evaluación, promoción y certificación de los estudiantes del Colegio, se sustenta en las disposiciones contenidas en el presente Reglamento Interno y por las directivas y normas específicas, que el Ministerio de Educación y sus órganos especializados emitan. Las áreas o talleres del Plan de estudios que se implementen, cuando correspondan, en el Colegio dentro de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto Curricular del Centro y aprobados por Resolución Directoral, serán considerados para efectos de promoción o repitencia de grado con el mismo valor que las áreas curriculares contenida en el Plan de Estudios del Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. El Colegio reporta a fin de año a las instancias correspondientes las calificaciones obtenidas por los estudiantes en las diferentes áreas curriculares. Una vez terminado el año escolar, los padres de familia no podrán solicitar reconsideraciones en las calificaciones obtenidas por los estudiantes. Artículo 58: DE LA PROMOCIÓN PARA EL NIVEL PRIMARIO Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma automática. Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados son promovidos cuando obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de Comunicación Integral, Lógico Matemática; y, como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad. Los estudiantes de 5º y 6º grados son promovidos cuando obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de Comunicación Integral, Lógico Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente; y, como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad. Artículo 59: DE LA REPITENCIA PARA EL NIVEL PRIMARIO Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grados que al término del año escolar obtienen “C” en las áreas curriculares de Lógico Matemática y Comunicación Integral. Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en la Evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal como lo disponen el punto anterior. Repiten de grado los estudiantes que presentan un 30% o más de inasistencia injustificada. Artículo 60: DE LA PROMOCIÓN PARA EL NIVEL SECUNDARIO Los estudiantes del nivel secundario son promovidos de año cuando al término del año escolar aprueban todas las áreas curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación. También son promovidos cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o desaprueban como máximo un (01) área o taller curricular. Artículo 61: DE LA REPITENCIA PARA EL NIVEL SECUNDARIO Repiten de grado cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación. También repiten cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares incluida el área curricular pendiente de subsanación. Artículo 62: DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES La evaluación del estudiante es integral, permanente, flexible y referida a criterio. Es decir, se evalúa al estudiante en sus dimensiones emocional, intelectual y psicomotora, a lo largo de las actividades de aprendizaje y respetando los ritmos individuales de cada estudiante, en función de las metas de aprendizaje planificadas para cada área y grado y responde a la discrecionalidad del personal docente y de las áreas correspondientes del Colegio. La evaluación no consiste únicamente en pruebas escritas mensuales, bimestrales o finales, sino que considera a la persona de manera integral. Para evaluar a los estudiantes, se consideran todos los procedimientos válidos contemplados en las normas educativas vigentes. La evaluación del comportamiento se realiza con fines de ayuda y orientación. En ella se tiene en cuenta, entre 20
otros, los criterios de responsabilidad, veracidad, ayuda mutua y respeto a la persona, orden y puntualidad. La evaluación anual del comportamiento correspondiente a la calificación obtenida por cada estudiante en el cuatro bimestre del año escolar en curso. Los padres de familia y estudiantes pueden conocer los avances del aprendizaje de sus hijos durante el transcurso del bimestre y accederán a los logros de fin de bimestre a través del sistema intranet o entregas de reportes escritos. Para el cuarto bimestre los reportes de logro de evaluación se entregan solo impresos. Los padres que así lo requieran, pueden solicitar entrevistas a los profesores en el horario de atención determinado y comunicado por la Dirección. Artículo 63: DE LOS OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN: Son objetivos de la evaluación a los estudiantes los siguientes: 63.1. Conocer los logros alcanzados por el estudiante y obtener información acerca de los elementos influyentes en el proceso enseñanza-aprendizaje, a fin de adoptar las medidas necesarias para alcanzar los objetivos del trabajo educativo. 63.2. Estimular el esfuerzo del estudiante, brindándole los incentivos necesarios que hagan factible el pleno desarrollo de sus potenciales. 63.3. Proporcionar información sobre el avance y logros del aprendizaje a los padres de familia y a los estudiantes. Artículo 64: TIPOS DE EVALUACIÓN: De acuerdo a la temporalidad la evaluación puede ser: 64.1. De entrada o inicio, para conocer las capacidades o habilidades desarrolladas por el estudiante, conocer a su familia y el ambiente que lo rodea; verificar las condiciones previas y los conocimientos que poseen. Esta evaluación es de carácter diagnóstico. 64.2. De proceso o formativa, permanente, orientadora, estimulante que exige analizar las formas de evaluación para presentar el informe respectivo a la dirección académica sobre todo el sistema de evaluación realizado. Permite reformular y observar la pertinencia de las estrategias e instrumentos Estas evaluaciones serán realizadas a lo largo del año escolar por el personal docente a cargo del aula y con el apoyo de algún auxiliar o personal administrativo, de ser necesario. 64.3. De salida o sumativa parcial y final para determinar el nivel de logro del año lectivo. Considerando a los sujetos de evaluación, promovemos la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación. Artículo 65: DE LA ORGANIZACIÓN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la Evaluación de Recuperación los estudiantes que desaprobaron una, dos o hasta tres áreas o talleres curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación. Con la aprobación de estas áreas el estudiante podrá pasar de año escolar. Si la sede no brinda este programa, el estudiante deberá rendir un examen de recuperación académica en las fechas señalas al término del año escolar. Artículo 66: DEL ADELANTO O POSTERGACIÓN DE LAS EVALUACIONES Los padres de los estudiantes pueden presentar a la Dirección del Colegio, una solicitud para pedir el cambio en las fechas de evaluación, en aquellos casos cuya gravedad lo amerite, tales como enfermedad prolongada del estudiante, accidente, cambio de residencia al extranjero o viaje en delegación oficial, u otros. La solicitud deberá estar debidamente acreditada. En el caso de cambio de residencia al extranjero se podrá adelantar o postergar las evaluaciones del último período, sólo si se tiene calificativos en los períodos anteriores. Los resultados de estas evaluaciones se incluyen en el Acta consolidada de evaluación del estudiante a fin de año y se certifican normalmente. Artículo 67: DE LAS EXONERACIONES La exoneración del área de Educación Física solo procederá en la parte práctica por motivos de salud. En estos casos, el padre de familia o apoderado del estudiante deberá presentar una solicitud por escrito a la que se le anexe una prescripción médica suscrita por un profesional acreditado y hábil para el ejercicio de la medicina conforme al Colegio Médico de su especialidad. No existe la exoneración de ninguna otra materia.
Artículo 68: DE LOS INSTRUMENTOS Y REGISTROS DE EVALUACIÓN Los instrumentos de evaluación son los que el Colegio propone en base a las disposiciones de los órganos competentes del Ministerio de Educación, así como los que el propio Ministerio aplica. Los documentos de registro de evaluación que se utilizan son los que autoriza el Ministerio de Educación. Artículo 69: LOS CURSOS DE SUBSANACIÓN Los estudiantes de educación secundaria que al finalizar el Programa de Recuperación Pedagógica hayan desaprobado un curso, deberán rendir los exámenes de subsanación correspondientes en el propio Colegio, según la normativa vigente y sujeta al cumplimiento de los derechos administrativos correspondientes. La evaluación para los estudiantes con un curso de subsanación del quinto (5°) grado de Educación Secundaria será dentro de la primera quincena del mes de enero y de acuerdo al rol que se publicará oportunamente. La evaluación de los estudiantes con curso de subsanación del primero (1º) al cuarto (4º) grado de Secundaria se efectuará en la segunda quincena del mes de Marzo y la primera quincena del mes de julio. La evaluación de los estudiantes estará a cargo del docente designado por el Director. Artículo 70: DE LA EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS El Director es la responsable de extender, oficial y oportunamente, la certificación correspondiente que acredite los resultados de la evaluación anual de los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Asimismo, los certificados de conducta del estudiante u otros certificados que sean pertinentes conforme a los formatos pre existentes, dentro del marco de la normativa vigente y del presente Reglamento Interno. El Colegio no emite certificados o informes específicos o personalizados, salvo que sea ordenado por una autoridad competente. La expedición de estos documentos es a solicitud de los padres del estudiante y está sujeta, tanto a los plazos como al cumplimiento de los derechos administrativos correspondientes. Se retendrán los certificados de estudios a los estudiantes cuyos padres tengan deudas pendientes con el Colegio. Artículo 71: DE LA GRADUACIÓN Los estudiantes que culminen satisfactoriamente sus estudios de undécimo grado podrán participar de la Ceremonia de Graduación, en la fecha prevista por el Colegio. Se considera apto para participar en la Ceremonia y recibir el Diploma correspondiente solamente al estudiante que, al final de la evaluación del cuarto bimestre, ha culminado con calificación aprobatoria en el promedio anual de todas y cada una de las áreas curriculares de nuestro plan de estudios, así como en la nota anual de comportamiento. Si el estudiante obtiene una calificación anual desaprobatoria en conducta o en una o más áreas al finalizar las clases, no podrá asistir a la Ceremonia de Graduación y recibirá su Diploma de Graduado en fecha posterior, luego de aprobar sus exámenes de subsanación. La expedición del Diploma de Graduación no implica el reconocimiento del Colegio de que el padre de familia ha cumplido con las obligaciones económicas con el colegio (pago de pensiones).
CAPITULO V PAGO DE PENSIONES Artículo 72: MONTO DE LAS PENSIONES La Dirección del Colegio y la Entidad Promotora, informarán oportunamente a los padres de familia el monto de las pensiones de cada Sede, en cumplimiento de las disposiciones legales vigentes y con el propósito que los señores Padres de Familia dispongan de toda la información respecto al costo del servicio educativo. La pensión podrá incrementarse con relación al año anterior, a criterio de la Entidad Promotora. Artículo 73: PLAZO DEL PAGO DE LAS PENSIONES El pago de las pensiones de enseñanza se debe realizar dentro del plazo otorgado, siendo fecha de vencimiento el último día del mes al que corresponda la pensión de enseñanza a excepción del mes de Diciembre que vence el día 15. Los padres de familia o tutores de los estudiantes reconocen que el presupuesto de operación e inversión del Colegio se financia, fundamentalmente, con las pensiones de enseñanza, que a su vez solventan el pago de remuneraciones del personal docente, administrativo, de servicio, así como la adquisición de bienes y pago de servicios (luz, agua, teléfono, etc.); y que el pago oportuno y puntual de dichas pensiones evita penalidades que se establecen en la Institución de acuerdo a Ley. Artículo 74: COMPROBANTE DE PAGO El Colegio emite la correspondiente boleta de pago por cada pensión mensual. En caso que el padre requiera una factura, deberá solicitar el cambio de forma expresa a la Dirección de la Sede donde estudia el estudiante, dentro de los cinco (5) primeros día del mes a facturar. El pedido no será retroactivo Artículo 75: TRASLADOS DEL COLEGIO Que en caso que el estudiante sea trasladado a otro Colegio por cualquier motivo y en cualquier época del año, esto será comunicado oportunamente a la Dirección del Colegio. El traslado no da derecho a la devolución del pago de matrícula, pensiones de enseñanza y/o cuota de ingreso. Artículo 76: FACULTADES DEL COLEGIO FRENTE A CUOTAS IMPAGAS De acuerdo a la normatividad legal vigente, el Colegio tiene la facultad de no incluir en los reportes de evaluación las calificaciones por los periodos no pagados y/o retener la documentación del estudiante correspondiente a periodos no pagados, incluyendo los documentos para el traslado del estudiante. Artículo 77: PENALIDAD POR INCUMPLIMIENTOP DE PAGO El pago tardío de las pensiones genera automáticamente una penalidad de S/. 65.00 (Sesenta y Cinco Nuevos Soles) a partir de los sesenta (60) días de su vencimiento. Esta penalidad puede aumentar en S/. 65.00 (Sesenta y Cinco Nuevos Soles) adicionales si el retraso persiste por ciento veinte (120) días desde el vencimiento de cada pensión. Las penalidades que se devenguen se cobrarán de forma conjunta con las pensiones. Asimismo, a partir de los sesenta (60) días de incumplimiento, el Colegio está facultado a reportar al responsable de pago ante las centrales de riesgo. Artículo 78: RESPONSABILIDAD POR DAÑOR EN LA INFRAESTRUCTURA DEL COLEGIO Si el estudiante daña la infraestructura y/o mobiliario del Colegio, el padre de familia se compromete a repararlo y/o asumir los gastos de su reparación, el mismo que le será añadido a la cuota de la pensión mensual, sometiéndose al presupuesto que disponga el Colegio.
CAPITULO VI DEL PERSONAL Y SUS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES Artículo 79: DEL CUERPO DOCENTE DEL COLEGIO El personal docente del Colegio está formado por todos los docentes, quienes tienen un cargo de confianza. Cada uno de ellos realiza sus funciones con eficiencia, eficacia y en continua superación, con plena responsabilidad y estrecha colaboración e identificación con los valores del humanismo cristiano y los principios axiológicos y pedagógicos del Colegio. Artículo 80: DE LA CONTRATACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE El personal docente, que es propuesto por la entidad promotora y la Dirección del Colegio, está sujeto, en lo laboral, a las disposiciones que se rigen por el sector privado, según lo prescrito en el Reglamento de Trabajo del Colegio, en los respectivos contratos y en las demás disposiciones internas. Todos los dispositivos legales laborales internos le son entregados al Personal Docente y, en general, al Personal Administrativo del Colegio al inicio de cada año. Artículo 81: REQUISITOS PARA SER DOCENTE Para ser contratado como docente del Colegio, se requiere: 81.2. Disposición para asumir como propia la axiología y los principios pedagógicos del Colegio. 81.3. Actualización permanente, acogiendo las propuestas del Colegio y por iniciativa personal. 81.4. Titulo pedagógico y/o de la especialidad. 81.5. Contar con una buena y sólida formación y actuación moral. 81.6. Tener experiencia mínima en la docencia. 81.7. Completar satisfactoriamente todas las fases del proceso de selección, establecido por el área de Gestión y Desarrollo Humano de la Entidad Promotora. 81.8. Cumplir con una adecuada imagen personal, limpia y ordenada. Así como la disposición para seguir el reglamento de vestimenta de la Institución. 81.9. Otras disposiciones establecidas en el Reglamento Interno de Trabajo y por la Entidad Promotora. Artículo 82: DEL ROL DEL DOCENTE El docente es agente fundamental de la educación, y contribuye juntamente con la familia, la sociedad y el Estado, a la formación integral del estudiante, ejecutando acciones educativas y manteniendo relaciones permanentes de comunicación con los padres de familia para consolidar la integración de la Institución Educativa con el hogar. Coadyuva con la formación de los lineamientos técnicos pedagógicos y administrativos, desarrollando acciones de investigación. Se convierte en un facilitador, guía del proceso de enseñanza en el que el estudiante es sujeto; es orientador del aprendizaje colaborativo en el cual la diversidad se acepta y valora como una oportunidad y no como un límite o una dificultad. Así mismo, se le exige al docente idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Artículo 83: DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Los Derechos de todos los docentes se encuentran incluidos en Reglamento Interno de Trabajo del Colegio. Artículo 84: DE LOS DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Las obligaciones de todos los docentes se encuentran incluidos en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio. Artículo 85: DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE Las faltas graves de los docentes que se encuentran afectas a sanción son las que se encuentran consignadas en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio. Sin embargo, serán consideradas faltas muy graves que ameritarán el inicio de un procedimiento de despido, los siguientes actos: 85.1. Agredir, de cualquier forma o nivel, física o moralmente a los estudiantes. 85.2. Presentarse a laborar con signos de haber ingerido alcohol u otras sustancias estupefacientes o ilegales. 85.3. Desatender las labores de docente en el aula, por dedicarse a actividades ajenas a su función.
85.4. 85.5. 85.6. 85.7.
Mantener conversaciones con los estudiantes no vinculadas a la actividad académica fuera, o dentro, de los horarios de clase y mediante celular, correo electrónico, redes sociales u otras formas. Tomar fotos de los estudiantes y publicarlas por cualquier medio social u otro, salvo expreso encargo del Colegio. Mantener una conducta no acorde con la labor docente que realiza, dentro o fuera de la institución y que genere daños a la imagen del Colegio. Realizar declaraciones en contra del Colegio, de manera pública o a través de cualquier red social, que dañe de cualquier forma la imagen de la institución.
Artículo 86: DE LOS PERMISOS DEL PERSONAL DOCENTE Los permisos a los cuales el Personal Docente puede acceder, así como los puntos sobre la asistencia, se encuentran establecidos en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio. Artículo 87: DE LOS ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE En el Colegio, los estímulos, ante acciones positivas del Personal Docente, son: 87.1. Reconocimiento de la labor sobresaliente. 87.2. Capacitaciones Técnico Pedagógicas. 87.3. Otros estímulos que la Entidad Promotora disponga. Artículo 88: DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE Las disposiciones sobre lo que no está permitido realizar al Personal Docente se encuentran establecidas en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio. Sin embargo, queda expresamente prohibido para los profesores, dictar clases particulares a cualquier estudiante de cualquier Sede del Colegio, fuera del horario de clases y fuera de las instalaciones del Colegio. Artículo 89: DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE Las medidas disciplinarias se establecen según las disposiciones laborales vigentes y otras disposiciones u órdenes dictadas por la Entidad Promotora, las cuales se impondrán teniendo en cuenta la gravedad de la falta cometida, la reincidencia y/o las condiciones o circunstancias específicas, las cuales se encuentran en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio. Artículo 90: DE LA CONTRATACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO El Personal Administrativo, que es propuesto por la entidad promotora y la Dirección del Colegio, está sujeto, en lo laboral, a las disposiciones que se rigen por el sector privado, según lo prescrito en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio de gestión privada y en los respectivos contratos. Artículo 91: REQUISITOS PARA SER PERSONAL ADMINISTRATIVO Para ser contratado como personal administrativo del Colegio, se exige como requisitos: 91.1. Completar satisfactoriamente todas las fases del proceso de selección, establecido por el área de Gestión y Desarrollo Humano. 91.2. Cumplir con una adecuada imagen personal, limpia y ordenada. Así como la disposición para seguir el reglamento de vestimenta de la Institución. 91.3. Otras disposiciones establecidas por la Entidad Promotora. Artículo 92: DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Los Derechos de todos los trabajadores se encuentran incluidos en el Reglamento Interno de Trabajo de la Entidad Promotora. Artículo 93: DE LOS DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Las obligaciones de todos los docentes se encuentran incluidos en el Reglamento Interno de Trabajo de la Entidad Promotora. Artículo 94: DE LAS FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Las faltas graves del personal administrativo que se encuentran afectas a sanción son las que se encuentran consignadas en el Reglamento Interno de Trabajo de la Entidad Promotora. 25
Artículo 95: DE LOS PERMISOS AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Los permisos al cual el personal administrativo puede acceder así como los puntos sobre la asistencia se encuentran establecidos en el Reglamento Interno de Trabajo de la Entidad Promotora. Artículo 96: DE LOS ESTÍMULOS AL PERSONAL ADMINISTRATIVO En la Institución, los estímulos, ante acciones positivas del personal administrativo, son: 96.1. Reconocimiento de la labor sobresaliente. 96.2. Otros estímulos que el colegio disponga. Artículo 97: DE LAS PROHIBICIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Las disposiciones sobre lo que no está permitido realizar al personal se encuentran establecidas en el Reglamento Interno de Trabajo de la Entidad Promotora y en las diversas políticas que le son comunicadas al personal administrativo oportunamente. Artículo 98: DE LAS SANCIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Las medidas disciplinarias se establecen según las disposiciones laborales vigentes y otras disposiciones u órdenes dictadas por la Entidad Promotora, las cuales se impondrán teniendo en cuenta la gravedad de la falta cometida, la reincidencia y/o las condiciones o circunstancias específicas, las cuales se encuentran en el Reglamento Interno de Trabajo de la Entidad Promotora.
CAPITULO VII DE LOS DERECHOS, DEBERES, ORGANIZACIÓN, ESTÍMULOS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES Artículo 99: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes tienen derecho a: 99.1. Recibir una educación integral de calidad, basada en los principios fundamentales de la persona, de acuerdo al Proyecto Educativo en concordancia con los valores institucionales. 99.2. Ser respetado en su integridad y dignidad personal sin discriminación alguna. 99.3. Participar en las actividades programadas en el plan de trabajo. 99.4. Recibir estímulos de tipo verbal o de cualquier otra índole por el trabajo bien realizado. 99.5. Participar democráticamente en la vida del colegio a través de los canales dispuestos para ello, con la asesoría correspondiente del personal directivo y docente. 99.6. Solicitar exoneración del área de Educación Física, solo en la parte práctica, en caso de impedimento físico y debidamente acreditado por prescripción médica. 99.7. Solicitar por escrito a la Dirección, adelantos y/o postergaciones de evaluaciones en caso de viajes oficiales, enfermedad prolongada, accidentes, cambio de residencia al extranjero y otros debidamente sustentados. 99.8. Ser escuchado cuando forma parte de una situación de conflicto. 99.9. Solicitar el resultado de sus calificaciones a los 5 días hábiles como máximo después de haber sido tomada la evaluación. 99.10. Ser atendido con diligencia en caso de accidentes ocurridos dentro de la sede. En caso sea necesario conducirlo a un centro de salud, deberá previamente comunicárselo al padre de familia para que este lo pueda recoger. Si se trata de una situación de emergencia, el colegio lo trasladará al centro de salud, en cuyo caso el gasto que genere su traslado deberá ser asumido al 100% por el padre de familia. Artículo 100: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Se consideran deberes de los estudiantes: 100.1. Cumplir el Reglamento Interno del Colegio. 100.2. Asistir puntualmente, según el horario establecido, al Colegio y al desarrollo de clases, permaneciendo en la misma de acuerdo al siguiente horario:
Inicial 1º a 5º grado de primaria 6º grado en adelante 100.3.
100.5. 100.6.
Ingreso 8:00 a.m. 7:40 a.m. 7:40 a.m.
Salida 1:30 p.m. 2:40 p.m. 2:50 p.m.
En caso de llegar tarde será registrado en su agenda escolar personal, aplicándose los procedimientos que el Colegio define en el presente reglamento interno en estos casos. La reiteración de su tardanza, a juicio del Colegio, además de la calificación que la falta amerite, le faculta a citar al padre de familia a fin de que inmediatamente acuda a la sede antes de que su hijo se incorpore a la clase. Entregar al tutor la justificación escrita, debidamente acreditada, de la o las inasistencias, elaboradas por los padres o tutores el día del reingreso al Colegio, de lo contrario se considerará falta injustificada. En caso el estudiante se ausente por motivos familiares, los padres deberán informar previamente a la institución. En caso las inasistencias sean reiteradas e injustificadas, el Colegio se verá en la obligación de dar aviso a las autoridades competentes, conforme a las normas de la materia. Asistir correctamente vestidos de acuerdo al uniforme escolar Innova Schools que se encuentra debidamente informado a los padres de familia a inicios de año. Acudir adecuadamente aseados, con el cabello cuidado y peinado, sin maquillaje tatuajes o cualquier otro accesorio – permanente o no – que no esté contemplado en el uniforme escolar Innova Schools. En caso de las mujeres, solo están permitidos los aretes y accesorios para el cabello, siempre que sean discretos y sencillos. Cuidar y responsabilizarse de sus objetos personales y prendas de vestir.
100.8. 100.9. 100.10. 100.11.
100.12. 100.13. 100.14. 100.15. 100.16. 100.17. 100.18. 100.19. 100.20.
Dedicarse al estudio de manera responsable, esforzándose en desarrollar todas sus capacidades. Respetar a sus compañeros y a todas las personas de la comunidad educativa: promotores, personal directivo, docente, administrativo y de mantenimiento. Participar puntual y comprometidamente de las actividades del Colegio. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y demás instalaciones del Colegio. Respecto a los bienes destinados a su uso directo, en caso de daño o deterioro, el padre, madre de familia o apoderado deberá asumir los gastos de reparación o reposición en un plazo no mayor de 5 días. En el caso de los casilleros usados dentro del Colegio, estos son asignados al estudiante para la organización de sus materiales y están a su cuidado. El Personal Directivo o Administrativo puede solicitar a un estudiante la revisión de su casillero cuando se considere necesario. Permanecer en los ambientes asignados según las actividades y horarios del Colegio. Usar responsable y adecuadamente los servicios higiénicos. Informar al tutor en caso de problemas de salud. Respetarse y respetar al compañero, evitando juegos que impliquen agresión, tanto física como verbal, o cualquier tipo de agravio contra su imagen e integridad. Entregar oportunamente los comunicados y traer firmada la Agenda Escolar todos los días. Demostrar responsabilidad en su comportamiento dentro y fuera del Colegio, evitando situaciones que vayan contra la moral y las buenas costumbres o que afecten a terceras personas. Devolver los libros y demás materiales prestados por el Colegio, responsabilizándose económicamente en caso de pérdida o deterioro. Abstenerse de actividades político-partidarias, comerciales y de usar el nombre del Colegio, sin la autorización respectiva. Abstenerse de llevar al Colegio, equipos o dispositivos que no hayan sido explícitamente pedidos por la Institución, en cuyo caso el Colegio no se responsabiliza por su pérdida o deterioro. En este sentido, está prohibido que el estudiante lleve al Colegio celulares, cámaras de video o de fotos, altas sumas de dinero, vestimenta que no sea parte del uniforme escolar u otros objetos prohibidos. En caso que el profesor del aula detecte alguno de estos objetos prohibidos, procederá a decomisarlo y a entregarlo de inmediato a la dirección, previa suscripción con el estudiante el acta de decomiso respectiva. Cumplir con la Guía de Convivencia.
Artículo 101: DE LOS RECONOCIMIENTOS A LOS ESTUDIANTES Los estímulos serán empleados por los docentes, tutores, coordinadores y el Director/la Directora, considerando y reconociendo el esfuerzo y naturalidad en el comportamiento. 101.1. Así, son acreedores de estímulos, los estudiantes que muestran: a) Desempeño académico sobresaliente y alto nivel de responsabilidad con sus deberes académicos y actividades asumidas. b) Solidaridad, a favor de los agentes de la comunidad educativa. c) Comportamientos adecuados (asistencia, puntualidad, vocabulario adecuado, actitudes positivas, etc.) que manifiestan la práctica de los valores del Colegio, siendo un buen ejemplo para sus compañeros. d) Cumplimiento del Código de vestimenta del Estudiante e) Responsabilidad y compromiso con el Colegio (representaciones en actos cívicos, deportivos, recreativos, culturales o artísticos). 101.2. Asimismo, el Colegio otorga diversos reconocimientos: a) Anotaciones de felicitación en la Agenda Escolar. b) Menciones honrosas o felicitaciones verbales personales o públicas. c) Reconocimientos escritos (en boletines, comunicados, diplomas) durante el proceso de aprendizaje o al final del bimestre. d) Cargos de importancia en las organizaciones estudiantiles. e) Reconocimiento bimestral con pines característicos a los estudiantes que destacan por la práctica de los valores del Colegio. Artículo 102: DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES Los valores que orientan la disciplina y las faltas que establecen las sanciones del Colegio se refieren y se aplican a todas aquellas conductas que los estudiantes tengan o realicen en la vecindad de Colegio. 28
El Colegio considera tres niveles de faltas de disciplina, Faltas de Primer Orden, Faltas Graves y Faltas Excepcionalmente Graves. Artículo 103: DE LAS FALTAS DE PRIMER ORDEN Las Faltas de Primer Orden son faltas simples que el Colegio busca corregir con la finalidad de lograr la debida armonía en las aulas y en la convivencia en general y para evitar que el comportamiento del estudiante empeore, incurriendo en faltas de mayor gravedad. A manera enunciativa, son algunas de las Faltas del Primer Orden las siguientes: 103.1. No emplear adecuadamente los ambientes, mobiliario o equipos de la institución. 103.2. Mostrar comportamientos y actitudes contrarias a los valores de la institución o que no favorezcan al desarrollo de las actividades de la Institución. 103.3. Acumulación de tres tardanzas dentro de un periodo bimestral. 103.4. Portar equipos, aparatos y dispositivos que no hayan sido solicitados por el Colegio, aun cuando estos no hayan sido activados o empleados en horario escolar. 103.5. Ingresar u ocupar ambientes del Colegio en momentos y horas inadecuadas e inoportunas. 103.6. Promover ventas sin autorización de la dirección. 103.7. No traer la Agenda Escolar o no firmarla de manera reiterada. 103.8. No cumplir con el código de uniforme escolar dispuesto del Colegio. En caso que el estudiante cometa otro tipo de falta que no se encuentre enunciada en los puntos anteriores, el Equipo Directivo, asesorado por el personal correspondiente de la Entidad Promotora, evaluará la falta y establecerá la sanción correspondiente, analizando los alcances y consecuencias de la misma. Artículo 104: DE LAS FALTAS GRAVES Las Faltas Graves son faltas que requieren de mayor cuidado que las Faltas de Primer Orden. El Colegio busca corregir las Faltas Graves con la finalidad que no se cause daño a otros estudiantes, al personal docente y administrativo, al Colegio o al propio estudiante que las comete. A manera enunciativa, son algunas de las Faltas Graves las siguientes: 104.1. Mostrar un trato irrespetuoso, violento y descortés que dañe o perjudique su propia integridad y dignidad o la de otras personas, dentro o fuera del aula, incluyendo aquellos realizados por medios virtuales como redes sociales u otros, por ejemplo: No mostrar un trato respetuoso y cortés con otras personas durante las actividades de Colegio. 104.2. Dañar la imagen o integridad de un compañero o del Personal Docente o Administrativo, dentro o fuera del Colegio. 104.3. Agredir físicamente a otra persona. 104.4. Evadir las horas de clase: no asistir a una o más clases estando en el Colegio. 104.5. Evadir la asistencia al colegio: faltar injustificadamente al Colegio. 104.6. Introducir juegos de envite, bebidas alcohólicas, cualquier clase de droga o revistas no autorizadas para menores de edad. 104.7. Usar el servicio de internet del colegio para fines no pedagógicos. 104.8. Falsificar firmas en cualquier tipo de documento. 104.9. Dañar, estropear u ocultar objetos o materiales de compañeros, terceros o del Colegio. 104.10. Cometer fraude, robo o hurto. 104.11. Desprestigiar o burlarse de personas o de la institución desacreditándola por cualquier medio. 104.12. Promover disturbios, altercados y peleas dentro o fuera de la institución. 104.13. Registrar comportamientos inapropiados o Faltas de Primer Orden de forma reiterada. 104.14. Copiar o intentar copiar en cualquier evaluación, cometer actos fraudulentos en cualquier circunstancia escolar o cualquier comportamiento que quebrante la confianza que tienen en ellos los maestros y El Colegio. En caso que el estudiante cometa otro tipo de falta que no se encuentre enunciada en los puntos anteriores, el Equipo Directivo, asesorado por el personal correspondiente de la Entidad Promotora, evaluará la falta y establecerá la sanción correspondiente, analizando los alcances y consecuencias de la misma. Artículo 105: DE LAS FALTAS EXCEPCIONALMNETE GRAVES Son faltas excepcionalmente graves cuando éstas mellen la integridad física, psicológica o sexual de otro estudiante, de algún miembro de la Comunidad Educativa o del mismo estudiante que las comete. En caso se trate 29
de otro tipo de falta igualmente grave, el Equipo Directivo será asesorado por el personal correspondiente de la Entidad Promotora a fin de evaluar si procede, o no, su calificación de excepcionalmente grave. En caso de tener dicha calificación, se procederá con las sanciones establecidas para este tipo, conforme al presente Reglamento Interno. Artículo 106: DEL LAS SANCIONES A LOS ESTUDIANTES Las sanciones van encaminadas a aportar a la formación del estudiante y, en general, son retributivas, es decir, van en el sentido de reparar algún perjuicio que haya podido generar un comportamiento del estudiante y, en menor grado, a sancionar al estudiante por la falta cometida. En la aplicación de cualquier sanción, no es admisible la humillación del estudiante. Los criterios aplicables a las medidas correctivas a los estudiantes, deberán ser: 106.1. Claras y oportunas. 106.2. Reparadoras y formativas. 106.3. Respetuosas de la etapa de desarrollo de las y los estudiantes. 106.4. Pertinentes al desarrollo pedagógico. 106.5. Respetuosas de la integridad física, psíquica y moral de las y los estudiantes. 106.6. Proporcionales a la falta cometida. 106.7. Establecidas formalmente por la comunidad educativa y adaptadas a las condiciones y necesidad de las y los estudiantes. 106.8. Respetuosas de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y los derechos humanos. 106.9. Relacionadas con la promoción de la Convivencia Democrática. 106.10. Consistentes, equitativas e imparciales, que no dependan del estado anímico de quienes apliquen las medidas correctivas. Está prohibido que las medidas correctivas constituyan actos de violencia, trato cruel, inhumano o degradante, incluidos los castigos físicos y humillantes, así como cualquier otra sanción que pueda poner en peligro la salud y el desarrollo integral de las y los estudiantes. Artículo 107: PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES DE LAS FALTAS DE PRIMER ORDEN: Si algún estudiante incurriera en alguna de las Faltas de Primer Orden antes señaladas, el procedimiento será el siguiente: 107.1. Se tendrá un diálogo entre el estudiante y el docente presente al momento de cometida la falta o tutor. 107.2. Cualquier incidencia será anotada en el registro de incidencias o anecdotario del aula. 107.3. Si persiste la Falta de Primer Orden por parte del estudiante en un corto periodo de tiempo (2 o más de estas faltas en un lapso de un mes) se registrará en la Agenda Escolar del estudiante la falta del compromiso del estudiante para subsanarla. Esta notificación será enviada por parte del tutor a los padres de familia o apoderados, quienes deberán firmar en señal de haberla leído y devolverla para fotocopiarla e incluirla en el archivo personal del estudiante. 107.4. Si luego del procedimiento indicado en el punto anterior persiste la falta (1 o más faltas de primer orden en un lapso de un mes), se citará a los padres de familia o apoderados del estudiante, para mantener una reunión con el tutor o docente presente al momento de cometida la falta y el estudiante. Esto es previa cita y confirmación. En dicha entrevista se dejará constancia escrita en el Registro de entrevista de los compromisos que asumen los padres de familia y el estudiante a fin de remediar y corregir la falta cometida. 107.5. De no encontrar una solución y de persistir las faltas, se suspenderá temporalmente al estudiante por un lapso de un día. A su retorno, el estudiante se presentará en compañía de sus padres o apoderado en la Dirección para firmar una Carta de Compromiso. Tal documento se incluirá en el archivo personal del estudiante. 107.6. Finalmente, si a pesar del procedimiento señalado en los numerales precedentes, el estudiante persiste, se separará definitivamente al estudiante de la institución, mediante la emisión de la Resolución de la Dirección del Colegio. 107.7. En caso ocurra lo establecido en punto anterior, se devolverá al padre de familia del menor todos y cada uno de los documentos que fueron entregados al momento de la matrícula y se facilitará cualquier documento que sea requerido o resulte necesario para el padre de familia para lo que crea conveniente. En caso que los padres de familia o apoderados de los menores no atiendan las llamadas del Colegio y/o no se 30
presenten a las reuniones programadas y/o no deseen suscribir las Cartas de Compromiso, el Colegio procederá a la suspensión del estudiante, hasta que los padres de familia cumplan con sus deberes. Artículo 108: PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES DE LAS FALTAS GRAVES Cuando el estudiante cometa alguna que sea considerada como Faltas Graves, el procedimiento de sanción será el siguiente: 108.1. Se suspenderá temporalmente al estudiante por dos o más días, de acuerdo a la gravedad de la falta. La suspensión temporal de un estudiante es decisión exclusiva de la Dirección del Colegio o del personal directivo que se encuentre a cargo, en caso se encuentre ausente el Director. 108.2. A su retorno el estudiante se presentará en compañía de sus padres y/o apoderado en la Dirección para firmar una Carta de Compromiso, que condicionará su matrícula. 108.3. De no cumplir con lo señalado en la Carta de Compromiso se procederá a la separación definitiva del estudiante, previa emisión de la Resolución de la Dirección del Colegio. Artículo 109: PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES DE LAS FALTAS EXCEPCIONALMENTE GRAVES Si la falta es Excepcionalmente Grave, se suspenderá de inmediato al estudiante para evitar que se genere un daño mayor, mientras se realizan las investigaciones internas para determinar lo sucedido, lo que no deberá tomar más de cinco (5) días hábiles. Esta suspensión procederá aunque no haya existido antecedentes o reiterancia de faltas. De confirmarse la ocurrencia del hecho catalogado como excepcionalmente grave, el estudiante quedará separado definitivamente del Colegio, entregándose a sus padres o apoderados, los documentos necesarios para su traslado, previo pago de las pensiones o montos que se encontraran impagos. Cuando un estudiante haya sido separado definitivamente de alguna de las Sedes del Colegio, no podrá ser trasladado a otra Sede, ni podrá volver a matricularse a ninguna de las Sedes en años posteriores. Artículo 110: LA PARTICIPACIÓN DEL PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA EN EL PROCEDIMIENTO DE SANCIONES En paralelo a las medidas mencionadas para los casos de Faltas de Primer Orden, Faltas Graves o Faltas Excepcionalmente Graves, el psicólogo de la institución tendrá el encargo de entablar un diálogo con el o los estudiantes involucrados en la falta, a fin de brindar las orientaciones necesaria para evitar que estas se repitan, colaborando en la redacción de los acuerdos que se deban considerar en la firma de la Carta de Compromiso. Artículo 111: LA FACULTAD DEL COLEGIO Cabe señalar que las faltas, las sanciones y el procedimiento de las sanciones antes descritas, son establecidas por el Colegio según la potestad que tienen para organizar y conducir su gestión administrativa, es decir, establecer su régimen administrativo, en conformidad con las leyes especiales del sector. En cualquier situación no prevista en el presente Reglamento Interno, la Dirección tiene potestad para determinar el procedimiento a seguir para cada caso.
CAPITULO IX DE LOS TRASLADOS DE LOS ESTUDIANTES ENTRE SEDES DEL COLEGIO Artículo 112: SOLICITUD DE TRASLADO Los traslados entre Sedes del Colegio deben ser solicitados por escrito, de forma expresa, por el padre o el apoderado del estudiante y debe estar sustentado en motivos justificados. Los motivos a los que se les dará prioridad son: 112.1. Mudanza de la familia 112.2. Unificación de hermanos Artículo 113: PROCESO DEL TRASLADO Todo proceso de traslado debe gestionarse desde la Sede donde está matriculado el estudiante (Sede de Origen). La solicitud de traslado deberá ser presentada por la persona que matriculó al menor o por la persona que tenga su patria potestad, para lo cual deberá presentar los documentos correspondientes. Una vez presentada la solicitud, ésta será evaluada y aprobada por la dirección de la Sede de Origen, antes de ser remitida a la Sede a la que se desea trasladar el estudiante (Sede de Destino). Una vez remitida la solicitud y la aprobación de la Sede de Origen, la dirección de la Sede de Destino evaluará la existencia de vacantes y aprobará, o no, el traslado. El estudiante se considerará “trasladado” únicamente cuando su solicitud es aprobada por ambas sedes y el PPFF firma la declaración jurada. Artículo 114: PROHIBICIONES RELATIVAS AL TRASLADO El traslado de un estudiante de una sede a otra procede solo 1 vez por año. No proceden los traslados en caso el estudiante se encuentre con carta compromiso por conducta, aprovechamiento, deuda o cualquier otro causal de no renovación de matrícula, según el presente Reglamento Interno. Tampoco se podrá trasladar a otra Sede, un estudiante que ha sido separado definitivamente de la institución o cuya matrícula no haya sido renovada. Artículo 115: PAGOS RELATIVOS AL TRASLADO ENTRE SEDES Cuando se solicita el traslado de un año para otro, no se pagará derecho de examen, ni cuota de ingreso. Asimismo el pago de matrícula para la nueva sede se activará 48 horas después de haber cancelado la pensión de diciembre 2015 y el plazo como fecha máxima para realizar este pago es el 18 de enero del 2016. Vencido este plazo se liberará la vacante. Artículo 116: TRASLADOS DURANTE EL AÑO Los traslados durante el año escolar solo pueden ser solicitados durante el primer, segundo y tercer bimestre. Si el traslado es aprobado por la Sede de Origen y Sede de Destino, se sugiere que la asistencia del estudiante a la nueva Sede de Destino se realice al final del bimestre para no interrumpir el proceso de aprendizaje del estudiante durante el bimestre y permitir una mejor transición a la sede de destino. De presentarse un caso por excepción para un traslado durante un bimestre en curso, la asistencia del estudiante a la nueva sede deberá realizarse a partir del 1° día hábil del mes inmediato a la fecha de aprobada su solicitud. El monto de la pensión de la Sede de Destino, se hará efectiva en la facturación de la siguiente pensión. No hay pagos parciales de pensiones. Si un traslado por caso excepcional se realice a mitad del mes, se deberá pagar la pensión completa de la Sede de Origen. Artículo 117: TRASLADOS AL FINAL DEL AÑO Las solicitudes de traslados para el siguiente año escolar pueden ser presentadas durante todo el año y serán atendidas según orden de recepción y en un plazo no mayor a cinco (5) días calendario. Una vez aprobado el traslado, se le comunicará al padre o apoderado cuál es el plazo máximo con el que cuenta para realizar el pago de matrícula. Si no cancela la matrícula en dicho plazo, su cupo queda disponible para el siguiente estudiante en la lista de traslados o para un estudiante nuevo.
CAPÍTULO X DE LA ATENCIÓN MÉDICA EN LAS SEDES DEL COLEGIO Artículo 118: DEL SEGURO ESCOLAR EL Colegio contrata una seguro contra accidentes a favor de los estudiantes, que deberá ser utilizado únicamente para la atención de accidentes que ocurran dentro de las instalaciones de la Sede o en la ejecución de alguna actividad organizada por ésta. El seguro contra accidentes es un servicio que se encuentra incluído en la pensión escolar, por lo que el padre de familia o apoderado del estudiante, se compromete a no utilizarlo para atenciones fuera de los espacios mencionados. En caso que el seguro sea utilizado para alguna atención no relacionada a la jornada escolar o a alguna actividad organizada por el Colegio, el padre de familia deberá asumir los gastos incurridos, los mismos que le serán cobrados de manera conjunta con la boleta del mes siguiente a la atención no autorizada. Este seguro podrá ser renovado, o no, a decisión del Colegio con la misma u otra compañía de seguro, por lo que el Colegio no se compromete a asumir tratamientos cuya vigencia exceda el plazo de la póliza anual contratada. Artículo 119: DE LA ENFERMERÍA DEL COLEGIO Al inicio del año escolar los padres firmarán el docuento de atención médica, informando al Colegio de cualquier condición especial que tenga su hijo y autorizando a una persona de confianza como contacto adicional en caso le suceda algo al estudiante (Persona de Contacto). En ningún caso el Colegio suministrará medicamentos al estudiante. Artículo 120: PROCEDIMIENTO EN CASO DE ACCIDENTES DENTRO DE LAS INSTALACIONES DEL COLEGIO: Si producto de un accidente ocurrido en el Colegio el niño se encuentra en estado de emergencia, el Colegio llamará, en primer lugar, a la ambulancia y, en segundo lugar, dará aviso a sus padres o apoderados o a las Personas de Contacto. Entiéndase por emergencia únicamente aquellos casos en los que exista un inminente riesgo contra la vida del estudiante. En aquellos casos de accidentes que no generen estado de emergencia, es decir, donde la vida del estudiante no se encnuentre en riesgo, el Colegio dará aviso, en primer lugar, a los padres o apoderados o a las Personas de Contacto. Inmediatamente después, movilizará al estudiante al Centro Médico más cercano a fin de que sea atendido con el seguro contratado por el Colegio. En ambos casos, la Dirección designará a un personal del Colegio para que acompañe al estudiante hasta la llegada de sus padres o apoderador o las Personas de Contacto. En ningún caso el personal del Colegio se quedará en el Centro Médico luego de la llegada de cualquiera de las personas mencionadas. Luego de informada la condición del estudiante, los padres o apoderador o las Personas de Contacto, deberán llegar al Centro Médico indicado lo antes posible, teniendo como máximo un plazo de dos (2) horas. Luego de transcurrido este plazo, el Colegio dará aviso a las autoridades competentes. Artículo 121: PROCEDIMIENTO EN OTRAS SITUACIONES MÉDICAS QUE SE PRESENTEN EN EL COLEGIO QUE NO ESTÉN RELACIONADAS A ACCIDENTES: En caso que algún estudiante presente una condición medica en el Colegio no vinculada a un accidente (dolor de cabeza, dolor de barriga, cólicos, fiebre, resfrío, etc.), se dará inmediato aviso los padres o apoderados o a las Personas de Contacto, a fin de que recojan al estudiante en el menor tiempo posible. Los padres o apoderados o Personas de Contacto, tienen la obligación de recoger al estudiante en caso que se presenten situaciones médicas no producidas por accidentes y costear los gastos médicos que se generen. En ningún caso el Colegio suministrará medicamentos al estudiante. Los Padres/Apoderados o a las Personas de Contacto, tendrá como máximo un plazo de 2 horas desde realizada la comunicación para recoger al estudiante. Luego de transcurrido este plazo, el Colegio dará aviso a las autoridades competentes. Si el estudiante comienza a presentar signos de alerta (vómitos, visión borrosa, convulsiones, etc.) o su condición médica empeora, se dará inmediato aviso a los Padres/Apoderador o Personas de Contacto y se le movilizará al Hospital del Ministerio de Salud más cercano.
En este último caso, la Dirección designará a un personal del Colegio para que acompañe al estudiante hasta la llegada de sus Padres/Apoderador o Personas de Contacto. En ningún caso el personal del Colegio se quedará en el Hospital, luego de la llegada de los Padres/Apoderador o Personas de Contacto. En caso que el Colegio deba incurrir en algún gasto producto de la atención médica del estudiante por alguna situación no vinculada a accidentes dentro del Colegio, los padres deberán reembolsar lo gastado al Colegio. Artículo 122: ESTUDIANTES CON TRATAMIENTOS MÉDICOS: En caso que el estudiante se encuentre bajo tratamiento médico, los padres o apoderados deberán presentar una Declaración Jurada en el que informe el tipo de enfermedad y tratamiento médico. La Declaración Jurada deberá estar acompañada de receta médica donde se encuentre el detalle del tratamiento (suscrita por el profesional competente, con periodo de vigencia desde la fecha indicada en la receta y hasta el ultimo de los dias de tratamiento especificado en las indicaciones). Los padres o apoderados deberán llevar los medicamentos recetados para el tratamiento médico del estudiante e indicar a que hora se le deben suministrar. Artículo 123: INFORMACIÓN RELEVANTE: Los padres o apoderados se comprometen a no enviar al estudiante al Colegio con sintomas de enfermedad y recogerlo de inmediato cuando sea necesario. De presentarse una situación de enfermedad que ponga en riesgo el contagio de los compañeros de clase, la dirección llamará al padre o apoderado del estudiante para que proceda a su recojo. El plazo para recoger al estudiante será como máximo un plazo de dos (2) horas desde realizada la comunicación. Luego de transcurrido este plazo, el Colegio dará aviso a las autoridades competentes. El incumplimiento por parte de los padres o apoderados de las condiciones establecidas en el presente capítulo del Reglamento Interno, traerá como consecuencia la evaluación por parte del Colegio de la renovación de matrícula del estudiante para el año escolar siguiente a la firma del presente documento.
CAPITULO XII DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN EL COLEGIO ARTÍCULO 124: DE LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR SIN VIOLENCIA De conformidad a lo establecido en la Ley No. 29719, y su reglamento, la convivencia democrática tiene como finalidad propiciar procesos de democratización en las relaciones entre los integrantes de la Comunidad Educativa, como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas, contribuyendo de este modo a la prevención del acoso y otras formas de violencia entre los estudiantes. En el Colegio se promueve permanentemente la convivencia armoniosa y se aborda bajo un enfoque preventivo e integral los casos de violencia escolar que puedan aparecer al interior de la institución. Por ello, el colegio: 124.1. Implementa talleres de promoción de la violencia escolar sin violencia como parte del programa de tutoría en todos los grados y niveles. 124.2. Implementa el registro de incidencias, a cargo de la Dirección, en el que se reportan los casos de violencia entre estudiantes y las acciones realizadas al respecto. 124.3. Conforma el comité de promoción de la convivencia escolar sin violencia, conformado por el Director/la Directora, la Coordinadora Académica, el Dpto. Psicopedagógico, así como el o los tutores de los estudiantes eventualmente involucrados, que tienen la responsabilidad de indagar e intervenir en los casos reportados. 124.4. Elabora anualmente y comunica el plan de promoción de la convivencia escolar a las instancias correspondientes. ARTÍCULO 125: DEL ROL Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA La promoción de una violencia escolar sin violencia requiere de la coordinación permanente con los padres de familia. Para ello, el Colegio: 125.1. Convoca a las familias de los estudiantes involucrados y coordina con ellos las acciones a realizar para intervenir en cada caso. 125.2. Realiza reuniones para coordinar con las familias acciones de prevención e intervención. 125.3. Aplica prácticas restaurativas para la solución de conflictos. 125.4. Garantiza el bienestar integral de cada estudiante y, por tanto, asegura un manejo prudente de la información en cada caso, así como el derecho de todo estudiante de ser tratado de una forma digna y justa. 125.5. Registra en el Libro de Incidencias sobre violencia y acoso entre escolares, el trámite seguido a cada caso, el resultado de la investigación y la sanción aplicada, cuando corresponda. 125.6. Toma las medidas para asegurar el apoyo correspondiente a los estudiantes que hayan recibido agresión en la escuela. ARTÍCULO 126: DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA El equipo de convivencia democrática está conformado por: 126.1. La Dirección 126.2. La Coordinación Académica 126.3. El Departamento de Psicología 126.4. El tutor del o los estudiantes 126.5. Otros profesores del grado cuando la Dirección o la Entidad Promotora lo estime conveniente ARTÍCULO 127: FUNCIONES DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Son funciones del Equipo de Convivencia Democrática las siguientes: 127.1. Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el plan de la Convivencia Democrática con la participación de las organizaciones estudiantiles, el mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de atención integral. 127.2. Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la promoción de la Convivencia Democrática. 127.3. Promover la incorporación de la Convivencia Democrática en los instrumentos de gestión del Centro Educativo Particular.
Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia consensuadas entre los integrantes de la comunidad educativa. 127.5. Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa, especialmente la relación docente-estudiante y estudiante-docente. 127.6. Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los docentes, así como del personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación de acciones para la Convivencia Democrática en el Colegio. 127.7. Registral los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de Registros de Incidencias del Colegio, así como consolidar información existente en los anecdotarios de clase de los docentes, a fin de que se tomen las medidas pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondientes. 127.8. Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con la Dirección. 127.9. Informar periódicamente por escrito, al Directora o la Directora del Colegio acerca de los casos de violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de Registro de Incidencias, y de las medidas adoptadas. 127.10. Informar a la Dirección sobre las y los estudiantes que requieran derivación para una atención especializada en entidades públicas o privadas. 127.11. Realizar, en coordinación con la Dirección y los padres de familia o apoderados el seguimiento respectivo de las y los estudiantes derivados a instituciones especializadas, garantizando su atención integral y permanencia en el Colegio.
CAPITULO XIII DERECHOS, DEBERES Y ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Artículo 128: FUNCIONES GENERALES DE LOS PADRES DE FAMILIA Las principales funciones que realizan los padres de familia de los estudiantes del colegio son: 128.1. Participar activamente en el proceso educativo de sus hijos. 128.2. Participar en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta el colegio. 128.3. Cumplir las disposiciones administrativas emanadas del Ministerio de Educación para la mejora del Colegio. 128.4. Respetar el desarrollo académico que efectúa el docente. 128.5. Respetar la línea axiológica del Colegio en el marco de los valores institucionales. 128.6. Respetar el presente Reglamento Interno, el cual conocen desde que el Colegio lo pone a su alcance. Artículo 129: DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Los Padres de Familia al matricular a sus hijos en la Institución se comprometen a: 129.1. Estar al día en sus pagos por los servicios educativos recibidos del Colegio y presentar la documentación completa y oportunamente tanto al inicio del año como durante el mismo. 129.2. Enviar a sus hijos al Colegio puntualmente, debidamente uniformados conforme al uniforme del Colegio y entregar en los plazos establecidos los útiles escolares. 129.3. Asistir a las actividades organizadas por el colegio en las que se solicita la participación de los padres de familia, haciendo notar mi interés por la formación integral de mi hijo. 129.4. Participar activamente de las Escuelas de Familia y Reuniones Pedagógicas cada bimestre, poniendo en práctica las recomendaciones que se brinden. 129.5. Acudir a la institución todas las veces que sea citado por alguna autoridad del colegio, cumpliendo además con los acuerdos que se tomen como resultado de dicha reunión. 129.6. Colaborar en las medidas correctivas adoptadas por el colegio en caso mi menor hijo cometa una falta, reconociendo que el interés de la institución es contribuir al desarrollo óptimo de mi hijo, tanto a nivel académico como conductual. 129.7. Revisar la Agenda escolar, leyendo las actividades anotadas y supervisando su cumplimiento, firmándola a diario. 129.8. Solicitar información académica o de cualquier índole respecto de sus menores hijos a la instancia pertinente. 129.9. Tratar con respeto a todo el Personal Administrativo y a la Comunidad Educativa en general y respetar todos los derechos de los demás estudiantes del Colegio. 129.10. Respetar las instancias internas del colegio para dar a conocer mis dudas o inquietudes, en ese sentido recurro en un primer momento al tutor, luego a la coordinadora académica, coordinador(a) de servicios o psicóloga (de acuerdo al caso) y como última instancia al director. 129.11. Respetar el horario de atención de las oficinas y de atención a padres de familia del Colegio. 129.12. Mantener el respeto por los espacios y horarios establecidos por la Institución, evitando interferir con las actividades académicas y administrativas. 129.13. Ser ejemplo en el hogar, el Colegio y la comunidad. 129.14. Respetar el Convenio de Condiciones Pedagógicas y Económicas firmado por medio de la declaración jurada que entrega el padre de familia durante el proceso de matrícula. 129.15. Comunicar oportunamente a la institución de alguna situación que pudiera estar afectando el rendimiento o comportamiento de mi hijo/a, trabajando de manera conjunta con el colegio para lograr revertir la situación o disminuir su impacto en él/ella. Todos y otros deberes que se desprendan de los antes mencionados se hallan también en el Decálogo del Padre de Familia Innova, que el Colegio entrega y difunde oportunamente. Ante el incumplimiento de alguno de estos deberes se realizará una llamada de atención verbal o escrita, la cual será registrada en el archivo del estudiante, considerándose para la renovación de la matrícula. Artículo 130: DE LA COMUNICACIÓN CON EL COLEGIO El padre o apoderado del estudiante puede solicitar una cita con los profesores o con el tutor del aula, en caso
desee tratar un tema relacionado al desarrollo académico del estudiante. También se podrá solicitar una cita con el personal administrativo de la Sede, la que le será programada como máximo cinco (5) días después de solicitada. Artículo 131: REQUERIMIENTOS POS ESCRITO A LA SEDE En caso que el padre desee presente un requerimiento o reclamo por escrito a la Sede, ésta contará con un plazo máximo de quince (15) días hábiles para darle respuesta. El plazo podrá ser prorrogado por un número igual de días, previo aviso al interesado y explicando las razones que motivan la prórroga. Cuando el documento sea remitido por un grupo de padres, deberá estar firmado por todos en cada hoja que integre el documento, en señal de aceptación. Artículo 132: DE LOS COMITÉS DE AULA El comité de aula de la institución está conformado por los padres y apoderados de los estudiantes de la respectiva aula. Está conformado por dos (2) miembros, uno de ellos es invitado a participar por la Dirección del colegio y el segundo es elegido por los padres de familia del aula. Deberes y derechos del comité de aula: 132.1. Promover la participación activa de los padres en la comunidad educativa, implementando formas de colaboración, apoyo y ayuda en las actividades educacionales, dándole especial impulso a la integración de la Comunidad Educativa. 132.2. Apoyar y contribuir con las actividades propuestas por el colegio. 132.3. Los comités de aula no podrán participar en actividades de carácter político partidario, realizar actividades proselitistas, ni propiciar actividades alguna que no esté en concordancia con los principios del Colegio. 132.4. La Dirección del Colegio es la instancia que convoca a las reuniones de padres de familia. El comité de aula puede sugerir fechas y temáticas a la Dirección.
CAPITULO XIV DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL, TUTORÍA Y OTROS BENEFICIOS Artículo 133: LOS OBJETIVOS DE ORIENTACIÓN Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE Son los siguientes: 133.1. Favorecer en el estudiante el cultivo de los valores promovidos por el colegio que aporten su formación personal y social. 133.2. Inculcar progresivamente actitudes cívicas y patrióticas que formen la conciencia e identidad nacional de los estudiantes. 133.3. Contribuir en la adquisición de hábito de trabajo, lealtad y honradez, que favorezcan el desarrollo de su vida personal, familiar y social. 133.4. Despertar y propiciar en los estudiantes el deseo de participar en la vida de la comunidad local. 133.5. Ayudar a los estudiantes a esclarecer las metas y objetivos de su vida utilizando los medios más adecuados para alcanzarlos. 133.6. Promover y desarrollar servicios destinados a la conservación y mejoramiento de la salud y otros aspectos del bienestar del estudiante, con la contribución de instituciones de la comunidad local. 133.7. Estimular el interés y preocupación de los profesores, padres de familia y miembros de la comunidad educativa por la formación, orientación y futuro del estudiante. Artículo 134: DEL ALCANCE DE LA TUTORÍA En la orientación del estudiante intervienen todos los docentes, además de los tutores. Cada docente implementa en sus horas de clase la propuesta de tutoría correspondiente al grado. Artículo 135: DEL RESPONSABLE DE LA TUTORÍA El Plan de tutoría es elaborado por el departamento Psicopedagógico, en coordinación con la Dirección del colegio y la Dirección Académica de la Entidad Promotora. Es llevado adelante en cada aula por el docente tutor, en coordinación con el Psicopedagógico y la Dirección del colegio. Artículo 136: DEL CALENDARIO CÍVICO Los docentes que conforman el comité de actividades, se ocuparán de todas las acciones del Calendario Cívico y demás festividades que celebre el colegio. Cada una de las actividades contempladas en el Calendario, se realiza en concordancia con los principios axiológicos y pedagógicos del Colegio. Artículo 137: FUNCIONES DEL PSICÓLOGO RESPECTO DE LA TUTORÍA El psicólogo es el responsable de elaborar el Plan de tutoría de cada uno de los grupos de estudiantes del Colegio. Asimismo tiene las siguientes funciones a este respecto: 137.1. Planificar, coordinar y evaluar la implementación del Plan de Tutoría en coordinación con la Dirección del Colegio y la Dirección Académica de la Entidad Promotora. 137.2. Mantener constante contacto con los estudiantes para detectar inquietudes necesidades y proponer soluciones a los organismos correspondientes. 137.3. Guardar la debida reserva de los datos e información académica y familiar recibida y otórgalas con muy buen criterio. 137.4. Informar mensualmente a la Dirección sobre la marcha del Plan de Tutoría. En casos especiales debe informar de inmediato. 137.5. Archivar y mantener actualizada la ficha de acompañamiento de cada estudiante. Artículo 138: DESCUENTOS EN LAS PENSIONES La Entidad Promotora cuenta con una política de descuentos en las pensiones de los estudiantes, según los criterios siguientes criterios: 138.1. Diez nuevos soles menos del monto de la pensión regular, cuando el pago se realice hasta el séptimo día posterior a la fecha de su vencimiento. Al octavo día se cobrará la pensión regular. 138.2. El cinco por ciento (5%) del monto de la pensión del segundo hijo cuando el padre de familia matricule a dos (2) de sus menores hijos en el Colegio, ya sea de manera simultánea o en períodos subsecuentes.
El diez por ciento (10%) del monto de la pensión cuando el padre de familia matricule al tercer (3°) o cuarto (4°) de sus menores hijos en el Colegio, ya sea de manera simultánea o en períodos escolares subsecuentes. 138.4. El cinco por ciento (5%) del monto de la pensión cuando el padre de familia sea colaborador en el Grupo Intercorp. 138.5. El veinte por ciento (20%) del monto de la pensión cuando el padre de familia sea colaborador de la Entidad Promotora y labore en la parte administrativa. 138.6. El cincuenta por ciento (50%) cuando el padre sea colaborador de la Entidad Promotora y labore en una de las Sedes del Colegio. 138.7. Otros porcentajes de descuento que se establezcan mediante convenio privado con empresas específicas, conforme a las políticas comerciales de la Entidad Promotora. A fin de acreditar la relación paterno-filial, el interesado deberá presentar a la Sede la partida de nacimiento de su menor hijo y el documento que acredite que está registrado ante EsSalud. Las personas que no se encuentren registradas en EsSalud podrán acceder al descuento siempre y cuando acrediten fehacientemente su registro o se encuentren tramitando el mismo. Los descuentos no son aplicables para otros familiares u otros menores. Todos los descuentos se mantendrán, siempre que el pago de la pensión se realice dentro de la fecha de su vencimiento. Si el padre o el responsable de pago cancela el monto fuera de la fecha de vencimiento, los descuentos serán eliminados y se deberá pagar el monto de la pensión regular. Artículo 139: BECAS PARA CASOS ESPECIALES El Colegio también podrá otorgar becas totales o parciales cuando existan casos especiales que lo ameriten, previa autorización del Comité de Becas. El Comité de Becas de la Entidad Promotora está conformado por el Director Regional correspondiente a la Sede, el representante del área de finanzas y el representante del área comercial., Cuando el Comité de Becas lo disponga, también podrán intervenir otras personas. Los casos especiales que serán analizados por el Comité de Becas serán el fallecimiento o la invalidez permanente del padre o tutor, la enfermedad grave del padre, tutor o de algún miembro de la familia nuclear, el ser deportista destacado en algún deporte de liga nacional, entre otros. La procedencia y el porcentaje de la beca será decidida por el Comité de Becas, de acuerdo al sustento presentado por el padre de familia y teniendo en cuenta el rendimiento académico del estudiante, su comportamiento y los recursos económicos de la familia. Todas las becas deberán ser renovadas cada año, para lo cual la familia deberá presentar los documentos sustentatorios pertinentes y el formato de declaración jurada que la Sede le otorgará en su momento. Artículo 140: PÉRDIDA DE LA BECA Cualquiera de las becas será cancelada, incluso en el transcurso del año escolar, si el Colegio verifica que la información otorgada no es veraz. Asimismo, si el estudiante presenta bajo rendimiento (desaprueba un curso) o un mal comportamiento, también podrá perder la beca. En estos últimos casos, la beca puede ser recuperada si el estudiante supera las situaciones que lo llevó a perder la beca. Si el estudiante pierde la beca una segunda vez, no podrá volver a recuperarla.
CAPITULO XI GUÍA DE CONVIVENCIA Artículo 141: IMAGEN DEL ESTUDIANTE El Colegio cuenta con una guía de convivencia la cual rige para todos los estudiantes. Esta Guía de Convivencia incluye los siguientes puntos: 141.1. El uniforme escolar Innova Schools regirá para todos los estudiantes desde el primer día de clases. Este uniforme escolar consta de: a) Polo camisero piqué de color blanco, con la insignia bordada con los colores representativos de la marca. Se puede usar manga corta o larga, según la estación. b) Jean clásico de color azul marino. No se aceptan jean focalizados, aplicaciones de ningún tipo, rasgados o rotos. Las alumnas no deberán asistir con jeans ultra cadera. Los estudiantes deben asistir con jeans y con correa, esto para evitar pantalones caídos y se exponga la ropa interior. La basta del jean debe llegar sobre las zapatillas, para evitar arrastrar los pantalones. c) Casaca azul italiano, de interior polar, con el logo impreso del colegio. d) Zapatillas blancas o negras e) Acudir adecuadamente aseados, con el cabello limpio y peinado y no deberán usar maquillaje, uñas pintadas, ni tatuajes, ni otros accesorios ajenos al uniforme. En caso de los aretes o accesorios para el cabello, estos deben ser discretos y sencillos. El pelo de los varones debe ser corto y ordenado. 141.2. El Uniforme de educación física se usará los días que los estudiantes tengan clases de Educación Física, deberán asistir al colegio con el uniforme completo de Educación Física. El uniforme de educación física consta de: a) Buzo azul italiano b) Short azul italiano (no pantaloneta) que deberá llegar a la rodilla con el logo impreso del colegio (como alternativa al jean, solo en verano; en invierno solo podrá ser utilizado en los días que el estudiante tenga clase de educación física). c) Polo cuello redondo de color blanco con la insignia bordada con los colores representativos del colegio. 141.3. Es condición indispensable que el uniforme sea llevado con elegancia y discreción, con limpieza y respeto por uno mismo y los demás. 141.4. El uso del uniforme escolar Innova Schools anteriormente descrito, tanto el de Educación Física como el de uso diario, son de carácter obligatorio, con todas sus características, razón por la que oportunamente comunicamos a los padres de familia, a fin de que tengan tiempo para prepararlos adecuadamente, antes del inicio de las labores escolares del año 2016. 141.5. En caso de incumplimiento de este uniforme, el colegio queda facultado para exigir al padre de familia que subsane las observaciones inmediatamente para permitir su retorno a clases, además de aplicar las sanciones detalladas en el presente Reglamento Interno. Artículo 142: HORARIO ESCOLAR Los estudiantes deben asistir puntualmente, según el horario establecido, a la Institución y al desarrollo de clases, permaneciendo en la misma de acuerdo al siguiente horario
Inicial 1º a 5º grado de primaria 6º grado en adelante
Artículo 143: ALMUERZO El almuerzo será servido al finalizar el horario de clases tanto de primaria y secundaria. Los estudiantes que deseen pueden quedarse a almorzar, de lo contrario podrían almorzar en casa. Para el caso de los estudiantes de
After School, podrán almorzar en la cafetería o traer almuerzo. Artículo 144: MOVILIDAD ESCOLAR El Colegio no recomienda ningún proveedor de movilidad escolar y recomienda a los padres de familia tomar en cuenta la normativa vigente al momento de contratar un servicio de movilidad para sus hijos. Cada Sede designará espacios especiales para que las movilidades se estacionen al ingreso y a la salida del colegio, a fin de dejar o recoger a los estudiantes. Dichos espacios deberán ser respetados y desocupados apenas termine el servicio. Si el Colegio detecta que alguna movilidad incumple el protocolo que se les asigne, lo comunicará a los padres de familia interesados para que tomen las medidas pertinentes.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS El presente Reglamento Interno es adecuado y aprobado por la Entidad Promotora y Dirección del colegio y entra en vigencia a partir del primer día de enero de 2016. El Reglamento Interno, será objeto de revisión anual para los efectos necesarios, adecuación de los dispositivos legales vigentes y otros no considerados en el presente. El presente Reglamento pretende dinamizar operativamente todo el quehacer funcional y educativo inherente a los fines del colegio en todas las áreas y niveles. El Director/la Directora(a) del Colegio, como representante legal es responsable del cumplimiento de dicho Reglamento.
ANEXO 1: CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016
Vacaciones para los estudiantes SEGUNDO BIMESTRE
Del 16 al 20 de Mayo Inicio de clases
Vacaciones para los estudiantes TERCER BIMESTRE
Del 25 de julio al 5 de agosto Inicio de clases
Del 10 al 14 de octubre Inicio de clases
Report "C O L E G I O S P E R U A N O S"

References: Artículo 1
 Artículo 2
 artículo 7
 Artículo 3
 Artículo 36
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 

Artículo 4
 Artículo 5
 Artículo 6

Artículo 7
 Artículo 8
 Artículo 9
 Artículo 10

Artículo 11
 Artículo 12
 ARTÍCULO 13
 Artículo 14
 Artículo 15
 Artículo 16
 Artículo 17
 Artículo 18
 Artículo 19

Artículo 20
 Artículo 21
 Artículo 22
 Artículo 23

Artículo 24
 Artículo 25

Artículo 26
 Artículo 27

Artículo 28
 Artículo 29
 Artículo 30
 Artículo 31

Artículo 32
 Artículo 33
 Artículo 34
 Artículo 35
 Artículo 36
 Artículo 37
 Artículo 38
 Artículo 39

Artículo 40
 Artículo 41
 Artículo 42
 Artículo 43
 Artículo 44
 Artículo 45
 Artículo 46
 Artículo 47
 Artículo 48
 Artículo 49
 Artículo 50
 Resolución 
 Artículo 51
 Artículo 52

Artículo 53
 Artículo 54
 Artículo 55
 Artículo 56

Artículo 57
 Resolución 
 Artículo 58
 Artículo 59
 Artículo 60
 Artículo 61
 Artículo 62
 Artículo 63
 Artículo 64
 Artículo 65
 Artículo 66
 Artículo 67

Artículo 68
 Artículo 69
 Artículo 70
 Artículo 71
 Artículo 72
 Artículo 73
 Artículo 74
 Artículo 75
 Artículo 76
 Artículo 77
 Artículo 78
 Artículo 79
 Artículo 80
 Artículo 81
 Artículo 82
 Artículo 83
 Artículo 84
 Artículo 85

Artículo 86
 Artículo 87
 Artículo 88
 Artículo 89
 Artículo 90
 Artículo 91
 Artículo 92
 Artículo 93
 Artículo 94

Artículo 95
 Artículo 96
 Artículo 97
 Artículo 98
 Artículo 99
 Artículo 100

Artículo 101
 Artículo 102
 Artículo 103
 Artículo 104
 Artículo 105
 Artículo 106
 Artículo 107
 Resolución 
 Artículo 108
 Resolución 
 Artículo 109
 Artículo 110
 Artículo 111
 Artículo 112
 Artículo 113
 Artículo 114
 Artículo 115
 Artículo 116
 Artículo 117
 Artículo 118
 Artículo 119
 Artículo 120
 Artículo 121
 Artículo 122
 Artículo 123
 ARTÍCULO 124
 ARTÍCULO 125
 ARTÍCULO 126
 ARTÍCULO 127
 Artículo 128
 Artículo 129
 Artículo 130
 Artículo 131
 Artículo 132
 Artículo 133
 Artículo 134
 Artículo 135
 Artículo 136
 Artículo 137
 Artículo 138
 Artículo 139
 Artículo 140
 Artículo 141
 Artículo 142

Artículo 143
 Artículo 144