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Timestamp: 2018-12-16 19:17:43+00:00

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MagnifierThe Free on-screen MagnifierMagnifier
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Magnifier runs on Windows systems: 98/NT/2000/Me/XP. Download Magnifier
Descripción deficiencias visuales
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es aquella visión menor de 20/400 ó 0.05, considerando siempre el mejor ojo y con la mejor corrección. Se considera que existe ceguera legal cuando la visión es menor de 20/200 ó 0.1 en el mejor ojo y con la mejor corrección. o que independientemente de que su visión sea mejor, tiene un campo visual inferior a 20º. La mayoría de las personas consideradas ciegas responden a algún estímulo visual, como puede ser luz y oscuridad, movimientos de objetos, es decir, conservan restos visuales útiles para la movilidad. El término de ceguera se desarrolla para fines legales y sociales. El concepto de ceguera legal se encuentra casi unificado en los países occidentales. En España, al igual que en Estados Unidos, Canadá, Italia o Inglaterra, se reconocen como personas subsidiarias de prestaciones económicas y servicios educativos especiales (Orden de 8 de mayo de 1979) a las personas ciegas, aquellas que tienen una agudeza visual de lejos menor de 20/200. Cualquier persona con nacionalidad española en esta situación puede afiliarse a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE).
PREGUNTAS QUE Ud. SE HACE SOBRE LA CEGUERA
·Cómo se define ceguera y baja visión?
·Cuáles son las Causas de la discapacidad visual?
·Las personas ciegas son diferentes a las demás?
·Puede una persona ciega salir sola?
·Cómo ayudo a cruzar una calle a una persona ciega?
·Todos quienes llevan un bastón son ciegos?
·Qué es el braille?
·Cómo puedo ayudar a tomar un ómnibus a una persona ciega?
·Cómo ayudo a subir a un ómnibus o automóvil?
·Cómo camino con una persona ciega?
·Cómo indicar la posición de un objeto?
·Qué palabras debo evitar en las conversaciones con personas ciegas?
·Pueden escuchar mis comentarios?
·Puedo hablarle directamente a una persona ciega?
·Cómo saludar?
·Cómo debo hablarle?
·Debo describir todo?
·Cómo puedo ayudar en la convivencia?
·Puede una persona que no ve leer un diario o un libro?
·Debo probar de nuevo si fui rechazado por una persona ciega?
Unión Nacional de Ciegos del Uruguay :: Mercedes 1327, Montevideo, Uruguay :: Teléfono: 598 2 903 30 22
Pointing Magnifier es un programa desarrollado por un equipo de investigación de la Universidad de Washington y dirigida a implicar el uso del ratón a personas con discapacidad motora y/o visual.
Pointing Magnifier anda así: Al hacer clic en cualquier punto de la pantalla, toda la zona alrededor del puntero se amplía (efecto lupa). Una vez ampliada, logras controlar el puntero dentro de esa zona de modo estándar.
Asimismo, logras configurar el tamaño, el color y la transparencia de la zona ampliada por Pointing Magnifier, así como configurar los atajos de teclado para activar y desactivar la aplicación.
“Licencia: Free“
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Luis Felipe no recuerda su rostro.
Insistentemente busca hasta en los recovecos de su memoria algunas pistas de la imagen de aquel hombre al que el dibujo le era tan natural como respirar. La última vez que lo vio fue hace 16 años.
Luis Felipe Passalacqua levantó sus párpados, pero nada tenía forma ni color. Era como “un muro gigantesco de oscuridad que me aplastaba. Me sentía dentro de un mausoleo: enterrado en vida (...). Le daba puños a la pared de al lado para romper el muro de oscuridad...”, cuenta.
El hombre de 35 años había perdido la vista -el 10 de diciembre de 1995- a consecuencia de una meningitis complicada con hidrocefalia.
Ya era un hombre, como dicen por ahí, “hecho y derecho”, y de repente se le apaga la luz. Era un exitoso profesional y empresario hacía cinco años de la compañía Worldwide Biomedics Images, dedicada a la ilustración médica en Ohio y San Antonio, y con vías a abrir una oficina en México. Sus dibujos aparecían en literatura médica y, para entonces, quería dedicarse a la pintura, ya que como ilustrador tenía poca libertad creativa.
Pero, la vida le cambió y un sentimiento de ira hacia Dios lo arropó. “¿Por qué ciego? ¡Yo que era pintor! ¡Ciego! ¿Por qué los ojos?”, decía el hombre que no “podía dejar de dibujar”, desde su infancia.
El suicidio rondó por su mente. “No quería comer, bañarme, peinarme; ni hablar con nadie, que nadie se acercara a mí (...). Lo único que hacía todos los días era sentarme a tocar unas matitas, no quería hacer nada más, hasta que un día el antidepresivo me hizo reaccionar”, recuerda.
Su primera acción, dijo, fue darse un baño, esta vez sin la necesidad de que su madre lo asistiera, ya que la enfermedad afectó el lado derecho del cerebro, por lo que, por ejemplo, tuvo que volver a aprender a caminar. “Cuando me meto a la ducha, empecé a llorar y lloré y no podía parar (...) Fue recuperar mi dignidad como hombre, como ser humano, decía: '¡Me puedo bañar!'”, recuerda.
En ese momento derramó las lágrimas que no había soltado en toda su gravedad, tanta que se le llegó a desahuciar, y se rindió “completamente a Dios. Le decía -cuenta- que había perdido mi camino en la oscuridad, que yo no quería ser una carga para nadie (...), pero no sabía qué camino iba a seguir, no sabía dónde estaba Dios en la oscuridad; que me sentía en un lugar muy frío, muy oscuro, me sentía muy solo; y lo que le dije fue que si Él tenía un instante, un momento, se acordase de mí...”.
Salió del baño, se acostó y tuvo un sueño. “Me encontraba en un sitio totalmente oscuro y vi que emergía un hilo de luz que se expandía e iluminaba una escultura. Me acerqué con miedo, la miré y la empecé a tocar, y al tocarla, de aquella luz hermosa salió una voz que decía: 'Eso es lo que quiero que hagas”', relata. “Al otro día me levanté lleno de felicidad porque había encontrado mi camino: iba a ser artista”.
Primero, Luis Felipe tenía que aceptar que era ciego y, consecuentemente, aprender a vivir de otra forma. Para eso fue a la Administración de Rehabilitación Vocacional. Ahora ve, pero de otra forma: “Rampa, sonido de las banderas, portón a mi lado izquierdo, música del hotel, taxista a mano derecha, sombra de los árboles, sonido de la alcantarrilla; a mano derecha y al final dos tapas de metal en la esquina, donde tengo que virar”.
Entonces, Luis Felipe aprendió de escultura en la Liga de Arte de San Juan y la Escuela de Artes Plásticas, donde fue el primer estudiante ciego. En el proceso, de exploración constante, aprendió que tenía que darle espacio al nuevo artista. “Cuando eres artista y has visto, eso es un artista que vive dentro de ti, que tienes que matar, tienes que darle la oportunidad al artista nuevo, que no ve, a manifestarse”, explica.
Al arte, le siguieron conferencias de motivación en universidades y la creación de Fundación Luis Felipe Passalacqua para ayudar a personas que desean ser artistas. Dice que ahora se identifica más con las personas que sufren, pero más con lo que esa persona puede ser, “por eso no le tengo pena ni lástima a nadie, porque creo tanto en la capacidad de ese ser humano (...); a mí, la pena me mataba”.
Pero, la nostalgia a veces lo visita. “Estoy volviendo al color (con los vitrales en las esculturas), porque lo extraño”, al igual que el correr, dice.
“¡Qué mucho a mí me gustaría correr! (...) Empezar a correr sin preocuparme de que me puedo caer, de que puedo chocar con algo, extraño también los colores de la naturaleza y el rostro de los seres que amo”, agrega quien solía correr seis millas.
¿Encontraste respuestas a tus preguntas?
Exhala... Mira, Dios sabe lo que hace. Todo son bendiciones; no hay una crisis que no sea una bendición, porque toda crisis es una oportunidad. Lo que pasa es que los seres humanos estamos tan amarrados a todo en la vida, que cuando perdemos algo se nos acaba el mundo; mira, todo es transitorio, todo es efímero, y cuando aprendes que todo es efímero, le abres una puerta al futuro, porque dejas el pasado y está contigo solamente lo que necesitas.
The definition of Aniridia is absence of the iris. It can be congenital or caused by injury. People with Congenital Aniridia usually have low vision. Congenital Aniridia is a panocular disorder. It involves the macula, optic nerve, cornea, and many other parts of the eye. Other complications include: light sensitivity, nystagmus, cataracts, glaucoma, and eyelid ptosis (droopy eyelids).
Aniridia often involves some type of mutation in the PAX6 gene.
http://www.visionfortomorrow.org/aniridia/
http://www.visionfortomorrow.org/aniridia-questions/
http://www.visionfortomorrow.org/aniridia-eye-diagrams
Oftalmología, Retina y segmento posterior Añadir comentarios.
dic 262005
Este artículo es realmente la continuación de la serie: “¿Cuántos megapixels tienen nuestros ojos?”, de cuatro capítulos: primero, segundo, tercero y cuarto. Se supone que el cuarto artículo era el final y acababa la serie. Sin embargo, por los (abundantes) comentarios que he recibido, me he dado cuenta que no a todo el mundo le han quedado los conceptos claros.
Toda la “teoría” está explicada en estos cuatro artículos previos (toda la teoría básica necesaria para entender los conceptos de resolución a un nivel sencillo, realmente se podría hablar mucho más del tema). En este artículo tengo 2 objetivos:
* Una cámara fotográfica digital o una cámara de video “atrapan” una porción de realidad a través del objetivo, y la almacenan en forma de bits. ¿Cuanta parte del entorno reflejan?. Depende de su ángulo de captura, claro. Todo lo que queda dentro de este ángulo y emite luz es susceptible de quedar reflejado en la información que guarda la cámara. Pero es demasiada información, toda esa cantidad de luz queda plasmada en una malla rectangular llena de cuadritos. Estos cuadritos se caracterizan por ser la mínima unidad, es decir, cada uno almacena una información uniforme. A cada cuadrito llegan muchos rayos de luz con información diferente, pero el cuadradito sólo se queda con una información única de intensidad de luz, color, etc. Estos cuadraditos son regulares y del mismo tamaño entre sí. Entonces tenemos 2 parámetros: ángulo de captura (campo de visión) y cantidad de cuadritos (megapixeles). Si dos cámaras tienen el mismo ángulo, la que tenga más megapixeles ofrecerá mayor resolución de imagen porque atrapan el mismo campo de visión, con lo que obligatoriamente la que tiene más pixeles, estos tienen que ser más pequeños. Y cuanto más pequeños son los pixeles, a menos rayos de luz tocan por pixel y mejor representada está la realidad. [Si alguno entiende mínimamente de tecnología de imagen se echará las manos a la cabeza con estas afirmaciones. Sé que estoy simplificando demasiado, pero es para que todo el mundo lo entienda]
* El ojo también tiene un ángulo de captura (o campo visual). Con los dos ojos abiertos tenemos unos 180º, y cada ojo tiene unos 120º. Si no recuerdo mal, eso ya es más ángulo que el que normalmente tienen las cámaras, con lo cual ya no podríamos hacer una comparación. De todas formas, la diferencia fundamental es que el ojo no tiene una densidad homogénea de pixeles. En el centro hay mucha más densidad, por lo que son más pequeñitos. Por lo tanto, la cantidad de pixeles totales no dan una idea de lo pequeñitos o “juntos” que están.
Tenemos un triángulo rectángulo, el cateto “a” es el detalle mínimo (la longitud por debajo de la cual ya no se puede percibir el detalle). El cateto “b” es la distancia entre el ojo y el objeto. Conocemos el ángulo que está enfrente de “a”, el ángulo “alfa”, que es de un minuto.
Repasemos un poco de matemáticas. En estas circunstancias, el seno de alfa es igual a “a” (el cateto opuesto al ángulo) partido por “b”. Si despejamos “a”, vemos que es igual a “b” multiplicado por el seno de alfa. Para una agudeza visual que se considera normal, alfa es igual a 1 minuto de arco. El seno de 1 minuto es aproximadamente 0.0002908882. Y con esto, podemos hacer una tabla con distancias al objeto y detalle mínimo que se puede observar:
- Éste es el detalle mínimo que puede alcanzar un ojo en las mejores condiciones, con la imagen perfectamente contrastada, sin moverse y con “tiempo” para apreciar el detalle. El ojo no trabaja cómodamente con estos tamaños tan pequeños. Este es el “umbral máximo de visión en las mejores circunstancias”
- Cuando medimos la agudeza visual, los optotipos que utilizamos (figuras de prueba que se pone a distancia para la medición, que pueden ser letras u otros elementos) tienen unas 5 veces el tamaño mínimo para diferenciar los contornos dentro de una figura.
- A nivel laboral, se considera que los detalles de trabajo más pequeños no se pueden acercar al detalle mínimo que tiene la agudeza visual del trabajador. Para estár cómodo, se considera que el trabajador necesita una agudeza visual del doble de la necesaria para ver el detalle.
- La primera parte de la tabla es menos real que la segunda; es decir, esta fórmula es más inexacta en distancias próximas. Aparte del esfuerzo de acomodación (el enfoque de cerca, que requiere el trabajo de un músculo), existen otros elementos que no hemos tenido en cuenta (por ejemplo, las aberraciones ópticas, un fenómeno del que todavía no he hablado) que impiden que los objetos muy pequeños los enfoquemos bien. Por tanto, aunque en la tabla de arriba pone lo contrario, es difícil que, ni aun con las mejores circunstancias, apreciemos detalles de menos de 100 micras.
Es cierto que es bastante frecuente encontrar personas con mejor ángulo mínimo, es decir, que ven detalles con menos de 1 minuto de arco. Pero 1 minuto es un buen estándar, aparte de que es una cifra fácil de recordar y simplifica los cálculos. Con esto podemos calcular qué “pixeles” o “pitch” podemos ver según la distancia, siempre tirando por lo bajo. Digo esto de que estamos “tirando por lo bajo” porque cuando vemos una imagen siempre estamos en peores condiciones de contraste que si fuera el detalle aislado y negro sobre un fondo blanco. O sea, lo que nos da la tabla siempre es más difícil que la realidad. Lo digo porque si haceis pruebas caseras en casa, me direis que la tabla está mal. Si imprimís un texto con letras de 1-2 milímetros y lo intentais leer a 4 metros de distancia, no vais a poder. Pero si imprimís un cuadrado negro de 1-2 milímetros y poneis la hoja a cuatro metros, e iluminais bien la habitación, posiblemente llegueis a diferenciar que el folio no está en blanco, que hay una “motita” negra en el medio.
Para estimar la agudeza visual de un paciente, utilizamos los optotipos. ¿Qué es eso?. Son figuras bien contrastadas (negras sobre fondo iluminado y blanco) que el paciente tiene que ver a una distancia concreta. Los optotipos se proyectan sobre una pantalla o bien son optotipos fijos en un panel con luz. Pueden ser optotipos de letras, o pueden ser otras figuras. Estas figuras suelen ser la misma imagen que está rotada, y el paciente tiene que decir en qué dirección va la figura. Pueden ser “U”, “C”, aunque en mi medio usamos sobre todo la “E”. Como muchas cosas en medicina, cada test tiene su nombre propio, en este caso el optotipo es la “E de Schnellen“, pero también lo llamamos simplemente “E test”. Los “palos” de la E van hacia arriba, abajo, izquierda o derecha, y el paciente nos lo señala. Usamos frecuentemente este test para niños entre los 4 y los 10 años, porque aunque sepan leer se manejan mejor con la “E”. Con la mano nos van señalando para dónde “están las patitas”.
Para niños menores de 4 años, y sobre todo menores de 3,5 años, trabajar con la “E” es muy difícil, y normalmente optamos por optotipos más “divertidos”, que llamen más la atención del niño. Son optotipos de dibujos. Hay varios sistemas de dibujos: el de Allen es uno bueno, por ejemplo, pero en mi medio usamos casi exclusivamente el de Pigassou.
El test de dibujos es más inexacto que el “E test” o las letras, con lo que un niño, en cuanto colabora para “decir las patitas”, tenemos que pasarnos a la “E”. La escala no es convertible: un 100% de dibujos (Pigassou) no es más que un 60-70% de E test .
El detalle mínimo es la anchura de cada “pata” de la E, que es la misma anchura que hay entre una pata y la otra. Por lo tanto, la E tiene una altura de 5 veces el tamaño mínimo.
Esta escala es la mas usada en Estados Unidos y en muchos países, aunque aquí usamos más la escala decimal. En mi medio es la que más utilizamos. La agudeza visual va de 0 a 1. La unidad (1) sería 20/20, 0.5 sería 20/40, 0.1 sería 20/200, etc. Tiene como ventaja que es mucho más fácil de entender y de trabajar. Tiene como desventaja que asumimos una escala “lineal” de visión que no es real. Por que, decir una visión de 0.4 y decir un 40% de visión es casi lo mismo. Pero realmente esta medida de porcentaje no es muy real. Por ejemplo, el optotipo más grande es el de 20/400, que es el de 0.05 en la escala decimal, es decir un 5% de visión. Parece una visión muy baja, ¿no?. Bueno, pues un miope de 4 dioptrías puede ver aproximadamente un 5% sin gafas. Y este miope puede ir por la calle sin gafas y ve los bordillos de la acera, los coches, incluso los semáforos, así que se puede manejar relativamente bien. Con lo cual, aunque los oftalmólogos hablamos muchas veces de porcentajes de visión para que la gente nos entienda, no es muy real, porque la escala queda muy espaciada en el rango de las bajas visiones y muy “apretada” en las altas visiones. Es decir, entre un 0.05 y un 0.1 hay más espacio que entre el 0.9 y el 1.
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1.Midiendo la agudeza visual en la antigüedad
2.Optimizando nuestra agudeza visual
3.Carencias del sistema visual humano (I)
4.Fatiga visual (II): síndrome de las pantallas de visualización
Neuro- oftalmología, Oftalmología, Refracción Añadir comentarios.
Si uno consulta la Wikipedia inglesa, en el artículo que dedican al binomio Mizar-Alcor podemos encontrar esto: “[...] the ability to resolve the two stars with the naked eye is often quoted as a test of eyesight, although even people with quite poor eyesight can see the two stars”. Es decir, pone en duda la eficacia real del test árabe porque, afirma la Wikipedia, personas con mala visión puede ver las dos estrellas. Esto me extrañó bastante, porque si bien en aquella época posiblemente no utilizaran muchas bases teóricas para el test (no creo que midieran ángulos ni tuvieran un concepto teórico del ojo humano y de su óptica), es de esperar que la prueba estuviera refrendada por mucha experiencia. Se entiende ésta se ha utilizado masivamente: si hubieran entrado guerreros con mala visión al final el test se hubiera desechado. En la Wikipedia inglesa no pone referencia alguna para apoyar esta afirmación. Y en la Wikipedia española menciona en su artículo que es una forma clásica de medir la agudeza visual, sin ponerlo en duda.
Oftalmología, Refracción Añadir comentarios.
Estaba leyendo un artículo para documentarme para la entrada que tocaba del blog (que de acuerdo con la lista tratará sobre cómo se medía la agudeza visual en la antigüedad), y uno de los datos clave era el tipo de contraste entre el fondo y el objeto que miramos. Me he dado cuenta que de estos aspectos no he dedicado ningún artículo, así que se impone una especie de entrada-resumen donde explicar escuetamente cómo conseguir un mejor rendimiento de nuestra visión. Utilizaremos como ejemplo un ejercicio visual rutinario que exige buena percepción de perfiles: la lectura. Podremos extrapolar las conclusiones a cualquier circunstancia que necesite buena resolución de imagen, en el sentido de “afinar al detalle”.
Luz directa o indirecta: De esto hemos hablado en varias ocasiones (aquí y aquí). La luz directa (televisión, ordenador y pantallas similares) fatiga más la vista que la luz indirecta (papel, tinta electrónica y en general cualquier entorno “natural”). Que no significa que la vista se estropee con las pantallas de visualización o que no podamos estar horas y horas utilizándolas sin tener síntomas visuales. Pero no estamos hablando hoy de fatiga visual, hablamos de cómo de nítido podemos llegar a ver, cuánto podemos afinar, ajustar hasta el límite la capacidad de resolución de nuestro sistema visual. Y ante esto, un libro no siempre tiene las de ganar frente a la pantalla de un ordenador. Dependerá de variables indirectas relacionadas, como el contraste.
Contraste: Quizás la variable más importante. Se trata de separar el primer plano (el objeto que estamos delimitando sus contornos) y el fondo (aquello que rodea al objeto). Cuanto más contrastados estén, mejor. Así, si utilizamos diferentes colores, hay que asegurar uno destaque sobre el otro, de otra manera la lectura se vuelve difícil; no sólo incómoda sino más ineficaz. Hay diferentes combinaciones que son adecuadas, pero si queremos maximizar nuestra agudeza visual en un momento dado, el contraste máximo nos lo ofrecen el blanco y el negro. El contraste no sólo depende del color: como apuntábamos más arriba, la iluminación y el tipo de luz (directa o indirecta) también juegan su papel . Se trata de la intensidad de luz que nos ofrece tanto el fondo como la forma. Si nos vamos al blanco y al negro, en general cuanto más intensidad de luz tenga el blanco y más “ausencia de luz” tenga el negro, mejor. Pero hasta un límite, por encima del cual el blanco nos “deslumbra” y perdemos resolución de imagen. En conclusión, seremos capaz de leer con mejores resultado utilizando el blanco y el negro, con bastante intensidad del blanco pero sin pasarnos.
En resumen, si queremos leer unas letras muy pequeñas a simple vista, la mejor forma de hacerlo es fondo
blanco y bien iluminado y letras negras.
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•La mancha ciega, un defecto en nuestro campo de visión que posee cada ojo, del que no somos conscientes.
•Nuestra incapacidad para ver los colores en la oscuridad y con poca luz. También la pérdida de “definición de imagen”, al dejar de ver detalles que sí veríamos con buena iluminación.
•Sin quedar explícito, algunas frases del artículo nos podrían hacer pensar que nuestro sistema visual es en general bastante peor que otros animales con ojos desarrollados. Por ejemplo, una cita extraída del artículo: “Si nuestra visión durante el día no es precisamente para tirar cohetes, cuando la oscuridad hace acto de presencia, este sentido se vuelve bastante penoso”.
El campo visual es el entorno perceptivo de un ojo, la parte de espacio de la que un ojo puede recibir información. Su extensión se mide en grados horizontales y verticales, y en un ojo normal, dentro de los límites naturales de este campo visual, nuestra percepción es continua, sin zonas “muertas” en las que dejemos de ver. Con una única excepción: la mancha ciega. Esto ocurre porque nuestra retina contiene receptores de luz en toda su extensión, con excepción de una pequeña área circular de 1,5 mm de diámetro aproximado. Esta área es la correspondiente a la papila o cabeza del nervio óptico. en esta zona se reúnen todas las fibras nerviosas que llevan la información de toda la retina. Sería como el comienzo del “cable” que lleva la información. El nervio óptico no posee fotorreceptores, por lo que es un área ciega. Todos los puntos de la retina se corresponden con una zona concreta de nuestro campo visual (por cierto, que es una correspondencia invertida); la papila se corresponde con la mancha ciega.
Pensar en las consecuencias de una zona “muerta” en nuestra visión puede dar escalofríos. Nuestro cerebro ya cuenta con que lo que queda fuera de los límites de nuestro campo visual no ha sido explorado visualmente. Sabemos que lo que está a nuestra espalda no lo vemos, si lo necesitamos ver giramos la cabeza y los ojos, desplazamos el campo visual. Pero si algo está delante nuestro, teóricamente dentro de nuestro rango de visión, pero cae en una zona “ciega”, no lo veremos pero no seremos conscientes de que nos falta información porque estamos mirando para ahí.
- Afecta a los 10-15 grados centrales, o
- Siendo periférico, tiene gran extensión.
Y es que está bien estudiar el ojo como órgano aislado. Pero tenemos dos ojos. Que al contrario que en otros animales, están orientados ambos de frente, de forma que sus respectivos campos visuales se solapan en en buena parte de sus extensiones. Eso significa que el campo visual común es algo más grande (en total unos 180º horizontales), que tenemos bastante información “duplicada” (lo que nos dará una gran capacidad para percibir las tres dimensiones, como explicamos en su momento), y lo que ahora nos ocupa: la zona de visión que no vemos por un ojo porque cae en su mancha ciega, lo vemos por el otro. Dicho de otro modo, los ojos, al trabajar en conjunto, se suplen sus manchas ciegas.
Si alguno le interesa “encontrar” su mancha ciega, en la wikipedia inglesa hay un sencillo test. Como ya habréis deducido, es necesario taparse un ojo para hacer la prueba.
Podemos ciertamente considerar una carencia el hecho de que con poca luz sólo funcionan los bastones, y por tanto perdemos la visión cromática. Pero la clave del asunto es que no es específico del ser humano, los ojos en cámara de animales evolucionados presentan las mismas cualidades (para entender la diferencia entre ojos compuestos y ojos en cámara podéis leer este otro artículo). Dicho de otro modo, animales con buena adaptación a la visión nocturna pueden ver en umbrales lumínicos tan bajos que nosotros no vemos, pero no tienen visión en colores. No tienen unos “conos especiales” que vean los colores en penumbra. Tienen más bastones que nosotros, y otros sistemas accesorios (ojos grandes con retinas grandes, pupilas amplias, tapetum) que permiten aprovechar al máximo los estímulos lumínicos. Pero el sistema de recepción de la luz es igual al nuestro. Tampoco ven en colores.
Como resumen, yo diría que el sistema visual humano sale muy bien parado. Tenemos las lógicas limitaciones de un ojo diurno. Y sin tener la “supervisión” de algunas aves, y aun con una considerable pérdida de campo visual, tenemos una gran resolución de imagen.
1.Carencias del sistema visual humano (II)
2.Un vídeo sobre el ojo humano
3.Resolución de imagen y agudeza visual
4.Midiendo la agudeza visual en la antigüedad
5.La función de los párpados (I): El ser humano
Oftalmología, Refracción, Superficie ocular Añadir comentarios.
En esta ocasión vamos a detenernos en un caso muy concreto de fatiga visual: el que llaman “síndrome del ordenador” o de forma más amplia, “síndrome de las pantallas de visualización“, que es el que ocurre por el trabajo continuado delante de una pantalla televisión o de ordenador. Pongo estas denominaciones entre comillas porque realmente no es un síndrome como tal. Aunque se habla de ello en muchas páginas de internet, y es un término que se usa en las revistas normales e incluso alguna especialidad médica más general (medicina laboral o de atención primaria), realmente los oftalmólogos apenas usamos esa denominación. Como decía en el artículo anterior, la fatiga visual no es una enfermedad, es un síntoma. Y la fatiga visual delante de una pantalla es también un síntoma, que puede deberse a diferentes causas.
- Quiero destacar uno que es muy prevalente en personas jóvenes: la blefaritis (ya digo, no me voy a repetir así que no entraré en explicarla)
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1.Fatiga visual (III): Soluciones
2.Fatiga visual (I): síntomas y causas
3.Optimizando nuestra agudeza visual
4.Carencias del sistema visual humano (II)
5.Midiendo la agudeza visual en la antigüedad
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ha | Adolescente recupera la visión con tratamiento de Células Madre adultas
22:18 | células madre | Trackback
Fuente 9news
FORT COLLINS – Macie Morse cumplió 16 años recientemente y obtuvo su licencia para aprender a conducir. Esa es una gran noticia para cualquier persona de 16 años, pero es aun mas impresionante para una joven que un año atrás estaba completamente ciega.
“Este fue sin duda uno de los momentos mas emocionantes de cumplir 16 anos”, dice Macie, que estudia en la Secundaria Poudre donde cursa segundo año.
Hasta que tenía 15 años, Macie tenia una visión 20/4000 en un ojo y lograba tener algún tipo de percepción lumínica en el otro ojo debido a la hipoplasia de nervio óptico que padecía o de una manera menos científica, debido a un subdesarrollo del nervio óptico, el cual transmite las señales visuales del ojo al cerebro. Ella podía ver siluetas de figuras humanas, pero no podía ver detalles, y solo podía ver aquellos documentos o papeles escritos que se pusieran muy cerca de sus ojos, y cuando veía televisión, solo podía hacerlo con la nariz pegada al vidrio del televisor.
Cuando Thompson hace un diagnóstico generalmente si se encuentra con un paciente de visión 20/400 y peor, no prosigue con los exámenes y clasifica a la persona como “visión peor a 200/400”. El termino percepción lumínica se refiere a que una persona puede ver imágenes si hay luz presente en una habitación pero no puede ver de una manera detallada.
“Siempre me he preguntado cómo sería acostarse en el sofá y ver televisión”, dijo. “Se veía tan cómodo”.
Ahora, después de haberse realizado tratamiento experimentales con células madre, la visión de Marcie ha mejorado notablemente, en un ojo ella tiene ahora 20/80 y en el otro tiene una visión 20/400 plus. “Siempre me había preguntado como seria poder ver a mis amigos” dijo Marcie.
Después de pasar la mayor parte de su vida sintiéndose muy preocupada y bastante protectora de su hija, Rochelle Morse estaba buscando en el Internet cuando ella encontró información acerca de un tratamiento experimental de inyecciones de células madre en China.
Para una condición en la que el nervio óptico esta subdesarrollado, los tratamientos disponibles son muy pocos. “Si el nervio óptico no es saludable, el usar anteojos no es una solución para nadie”, dijo Thompson.
Sólo 10 personas habían completado el tratamiento y es muy costoso – $ 40.000, sin incluir los gastos de viaje a China. Rochelle Morse pidió ayuda a la comunidad, la familia y amigos y antes de haber terminado de conseguir la totalidad del dinero, ella había reservado los billetes de avión y había inscrito a su hija en el programa.
“Sabía que lo lograríamos”, dijo Rochelle Morse. Después de haber conseguido $15,000 dólares, la madre y la hija partieron con rumbo a China el 4 de julio. A pesar de haber expresado su nerviosismo acerca del nuevo tratamiento, sabían que esta era la única oportunidad de ver como mejoraba la calidad de vida de Marcie. Marcie tenia pocos amigos, malas calificaciones y no sabia a donde mas recurrir.
“Yo estaba asustada y nerviosa, pero traté de ser fuerte y actuar pensando que ‘Esta es mi oportunidad. Estoy dispuesta a hacerlo’”, dijo Marcie. Ella recibió inyecciones de células madre provenientes de sangre de cordones umbilicales en su columna vertebral semanalmente durante seis semanas. Después de la tercera aplicación ella se dio cuenta que podía leer lo cual indicaba que el tratamiento estaba funcionando.
“Yo grite, mamá, dejar de hablar, tienes que ver esto”, dijo Marcie. Ella le pidió a su madre que escribiera algunas palabras en un pedazo de papel y que lo sostuviera lejos para que Marcie lo pudiera leer.
Durante las semanas y meses posteriores, la visión de Marcie mejoró gradualmente. “Ella me miró y dijo” Mamá, yo sé que tienes los ojos verdes’”, dijo Rochelle Morse. “Ese fue un gran paso para ella en hacer contacto con otros seres humanos. Dicen que se puede ver el alma a través de los ojos.”
Cuando Marcie cumplió 15 años el 15 de Enero del 2007, le pidió a su madre que le ayudara a conseguir la licencia para conducir. “Era bastante difícil tener que decirle que ella no podía tener una licencia”, dijo Rochelle. Para poder conducir una persona debe tener una visión de 20/40, dijo Thompson. Usando un monóculo, la visión de Marcie en su ojo derecho es de 20/30. El 26 de enero, pocos días después de haber cumplido 16 anos, Marcie obtuvo su permiso de conducir. “Me encanta”, dijo ella. “Mi nuevo hobbie es la conducción.”
Rochelle Morse dijo que ha comenzado a ver a su hija, que siempre ha querido ser un veterinario, como una joven independiente. “Antes, yo siempre estaba un paso detrás de ella, cuidándola,” dijo Rochelle. Ahora puedo dejar que sea libre. Ella va a estar bien.
[hide] 1 Abbreviations and terms
[edit] Abbreviations and terms
[edit] Lens power
[edit] Spherical lenses and spherical correction
[edit] Amount of refractive error and degree of blur
[edit] Cylindrical lenses and cylindrical correction
[edit] Spherical equivalent refraction (SER)
[edit] Distant vision and near vision
[edit] Optical axis and visual axis
[edit] Variations in prescription writing
Plus-cylinder notation
Minus-cylinder notation
1.^ http://www.ftc.gov/opa/2004/10/contactlens.shtm
2.^ http://www.ftc.gov/opa/2004/10/BUS63-contactfaq.pdf
3.^ a b c "The Eye Chart and 20/20 Vision". Retrieved 2010-06-18.
4.^ "Principal Focal Length". Retrieved 2010-06-18.
Blur simulator (depending on eyeglass prescription)
Publicado por ANIRIDIA HABLA HISPANA O LATINOS en 18:02

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