Source: https://www.scribd.com/doc/52719329/Iinstructivo-UPEL-IMPM-Lapso-2011
Timestamp: 2018-04-19 23:51:22+00:00

Document:
Iinstructivo UPEL-IMPM Lapso 2011
Uploaded by reyclemente
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
Instructivo para la Administración de los Lapsos Académicos 2011 - I y 2011- II
APROBADO EN CONSEJO DIRECTIVO: N° 4 SESIÓN ORDINARIA
DE FECHA 24 DE MARZO DE 2011
PROF. MARCOS ROJAS GOLINDANO Director – Decano PROF. CARMEN CECILIA CASAS DE IRAZÁBAL Subdirectora de Docencia PROF. HUGO DANIEL POLANCO VILLALOBOS Subdirector de Investigación y Postgrado PROF. ZONNIS MANUEL LEÓN FREITEZ Subdirector de Extensión PROF. ELBA MARTÍNEZ Secretaria
COMISIÓN COORDINADORA DE DOCENCIA
Prof. Irene Puigvert Jefe de la Unidad de Evaluación Prof. Yajaira Olmos Coord. del Programa Educación Integral Prof. Maidolly Engelhardt Coord. del Programa Educación Especial Prof. Naileth Beltrán Coord. del Programa Educación Preescolar Lic. Valentina Valdivieso Coord. de Educación Media, Diversificada y Profesional Coordinadores de Subprogramas Prof. Carmen Cecilia Casas de Irazábal Coord. de Biología Prof. Reina León Coord. de Lengua y Literatura Lic. Felix Oliveros Coord. de Matemática Prof. Raquel Morales Coord. de Educación Física Lic. Gustavo León Coord. de Geografía e Historia Lic. Valentina Valdivieso Coord.de Informática Prof. Laybeth Arellano Programas: Asesoría Académica - Preparadores Prof. Yelecni Guillén Coord. del Programa Servicio Comunitario
Elaborado por: Prof. Carmen Cecilia Casas, Prof. Irene Puigvert, Prof. Yajaira Olmos y Prof. Laibeth Arellano.
Prohibida la reproducción parcial o total de esta obra sin la autorización por escrito de los responsables de su elaboración. © 2010 Universidad Pedagógica Experimental Libertador- Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Av. Rómulo Gallegos. Edificio Sede Central. Los Dos Caminos. Estado Miranda. Zona Postal N° 1071, Ruta N° 0013. Venezuela.
Pág. INTRODUCCIÓN ………………………………………………………… PARTE I: EL PERÍODO ACADÉMICO ………………………………...... CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAADMINISTRATIVAS …………………………………………………… PARTE II: ARANCELES ………………………………………………… PARTE III: MATERIAL INSTRUCCIONAL …………………………….. PARTE IV: CONFORMACIÓN DE LOS GRUPOS O SECCIONES …… PARTE V: CONTRATOS DE APRENDIZAJE ………………………….... PARTE VI: ADMINISTRACIÓN DE LOS CURSOS, FASES O ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN ACREDITABLE …………………… PARTE VII: OFERTA ACADÉMICA …………………………………….. PARTE VIII: COMPONENTE PRÁCTICA PROFESIONAL …………… PARTE IX: EVALUACIÓN ESTUDIANTIL …………………………….. PARTE X: PREPARADURÍA ACADÉMICA ………………………….... PARTE XI: SERVICIO COMUNITARIO ………………………………… PARTE XII: PROCESOS ADMINISTRATIVOS ………………………… PARTE XIII: HONORARIOS PROFESIONALES ……………………… PÀRTE XIV: DE LOS TUTORES ………………………………………... PARTE XV: DISPOSICIONES FINALES ……………………………….. DEFINICIONES DE TÈRMINOS ………………………………………... FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ………………………………………….. ANEXOS ………………………………………………………………….. 4 5
6y7 8 11 11 12
15 17 19 20 26 27 30 32 34 37 37 40 41
Pág. CUADRO N ° 1 DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR EVENTO PARA LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJES .................................................................................................. CUADRO N° 2 DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR CURSOS AFINES ....................................... CUADRO N° 3 COSTO DEL ARANCEL POR CONTRATO DE APRENDIZAJE ....................... CUADRO N° 4 DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA DE LOS CURSOS DE LAS ESPECIALIDADES DE EDUCACIÓN INTEGRAL, PREESCOLAR, ESPECIAL Y PEDAGOGÍA SOCIAL ........................................ CUADRO N° 5 COMPONENTE DE PRACTICA PROFESIONAL. DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA PARA PEDAGOGÍA SOCIAL ....................... CUADRO N° 6 COMPONENTE DE PRACTICA PROFESIONAL. DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA PARA PEDAGOGÍA SOCIAL ........................ CUADRO N° 7 DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR FASE ....................................................... CUADRO N° 8 COMPONENTE DE PRACTICA PROFESIONAL-ARANCELES .......................
Aranceles. Evaluación Estudiantil. y Disposiciones Finales. Informática. Los aspectos referidos a la administración de los cursos. Extensiones. Pedagogía Social. Servicio Comunitario. Educación Especial. A2003. actividades de extensión acreditable y Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil se regirán conforme a los instructivos para la administración de los lapsos B-99. quien lo aprobó en su Sesión Nº 4 de fecha 24 de Marzo de 2011. prescripciones y criterios que reciben del Nivel Central. Carmen Cecilia Casas de Irazábal Subdirectora de docencia 4 . elabora el presente Instructivo donde se establecen los procedimientos para normar las diversas actividades que se ejecutan durante el desarrollo de los Lapsos Académicos 2011. con el objeto de garantizar que estos procesos se realicen de acuerdo a lo establecido en las Leyes. Oferta Académica. planificar.I y 2011. Conformación de Grupos y Secciones. Biología. A-2004 y B-2004. En este sentido la Subdirección de Docencia. Lengua. Material Instruccional. Educación Preescolar.INTRODUCIÓN La Subdirección de Docencia tiene como responsabilidad fundamental dirigir. Procedimientos para la Contratación de Tutores. todo lo establecido en él es de obligatorio acatamiento por los responsables de administrar el currículo de pregrado en la Sede Central. Núcleos. Es importante destacar y hacer del conocimiento de la comunidad universitaria que este Instructivo se sometió a la revisión y consideración del Consejo Directivo. eje de investigación. Por lo tanto.II en los Programas de Pregrado correspondientes a las especialidades de Educación Integral. coordinar. Reglamentos y Normas vigentes que rigen la materia en el sector universitario. evaluar y controlar los procesos técnico-administrativos inherentes a la administración del currículo de Pregrado en Núcleos. estudio independiente. Procesos Administrativos. Prof. Matemática y Geografía e Historia. El presente Instructivo contiene: Período Académico. Actividades de Extensión Acreditables. supervisar. A-2000. tutorías. Componente de Práctica Profesional. Educación Física. estudios simultáneos. Administración de los Cursos-Fases. Centros de Atención y miembros de la comunidad estudiantil. Extensiones y Centros de Atención. Contratos de Aprendizajes. estructuras operativas básicas encargadas de ejecutar los lineamientos. proceso instruccional.
que establece las actividades académico-administrativas a desarrollar durante el Período Académico. el Lapso Académico 2011-I se iniciará el 28 de marzo y culminará el el 22 de julio de 2011. en el IMPM se reprogramaron las actividades académicas. 2. Para su desarrollo y operatividad se estructura un Cronograma de Actividades Académicas y Administrativas.La organización de horarios debe hacerse de acuerdo al Plan de Administración del curso.1 Aquellos Núcleos y Extensiones que presenten alguna dificultad para iniciar el proceso de inscripción dentro de los lapsos establecidos. de obligatorio acatamiento e inmodificable.II 1..2 En ningún caso se podrá reprogramar el Cronograma de Actividades Académicas sin la autorización del organismo competente (Consejo Directivo). Fases o Actividades de Extensión Acreditable (Normas OPSU) con una duración de dieciséis (16) semanas académicas. 5 . fase o actividad de extensión acreditable. podrán solicitar ante la Subdirección de Docencia. autorización para reprogramar su cronograma de actividades a las condiciones particulares. para ello deben remitir un informe señalando las razones que motivaron dicha acción académica. En este caso. En tal sentido.I y 2011 . 2.3 Los Núcleos y Extensiones que se le autorice la reprogramación del Cronograma de Actividades Académica-Administrativas.. distribuyendo los encuentros a lo largo de las 16 semanas académicas de acuerdo a su especificidad. 3. NOTA: El inicio del lapso académico oficial de acuerdo al calendario académico de la universidad es el 21 de marzo 2011. 2.Cronograma de Actividades: Calendario oficial aprobado por el Consejo Universitario. comprende dos (2) lapsos de 16 semanas cada uno. 2.PARTE I EL PERÍODO ACADÉMICO 2011 . de carácter público. es la discriminación temporal en la cual se considera el año y se indica con los números romanos I y II.. deberán notificar con suficiente anticipación a docentes y estudiantes.El Semestre o Período Académico es una estimación del tiempo que se asume para la administración de los Cursos. la inscripción y entrega de calificaciones) en tres semanas y las actividades académicas de los cursos a realizarse durante la ejecución de los semestres que comprenden los Lapsos 2011 I y 2011 II. pero por motivo de los eventos ambientales acaecidos en el país. en cuyo transcurso se ejecutan las actividades administrativas (asesoría académica.
5. con el mayor sentido de responsabilidad. 8 . El Coordinador del Núcleo o Extensión debe garantizar y supervisar este Proceso. 6. Parágrafo Único: El proceso de Asesoría Académica y de Inscripción en los Centros de Atención. con el mayor sentido de responsabilidad. 7. el monto válido es el que aparece en el registro bancario.. coincida con el registro electrónico del Banco (léase: impresión bancaria). unidades crédito.Los Núcleos y Extensiones que tengan Centros de Atención. carnet estudiantil y material instruccional. Caso contrario.. se exhorta a manejar los aranceles y depósitos. en la Cuenta Corriente Nº 0102-0106-3200-0362-7875 del Banco de Venezuela a nombre de Ingresos Propios UPEL-IMPM Nota: Por ningún concepto se aceptarán depósitos realizados con cheques. Extensión Académica y Centros de Atención. 8. cuya ubicación sea muy distante geográficamente y los estudiantes les sea oneroso su traslado. se debe constatar que el monto reflejado en la planilla.Los Coordinadores de los Núcleos.Los depósitos se efectuarán en efectivo. en las cuentas que a continuación se mencionan:    Inscripción: Cuenta Corriente Nº 0102-0106-3500-0387-9924 del Banco de Venezuela a nombre de Ingresos Propios UPEL-IMPM Unidades Crédito: Cuenta corriente N° 0102-0106-3200-0362-7875 del Banco de Venezuela a nombre de Ingresos Propios UPEL-IMPM Material Instruccional debe cancelarlo el estudiante en el momento de la inscripción.. podrán solicitar permiso a la Secretaría y Subdirección de Docencia para realizar el Proceso de Asesoría e Inscripción en su respectiva Sede. se le descontará al funcionario responsable al momento de verificar los documentos de inscripción. En Consejo Directivo se acordó ratificar la medida de no aplicar exoneraciones. Para los efectos. velando porque los montos depositados por los estudiantes se correspondan estrictamente con la cantidad real establecida para cada arancel en el presente instructivo. conjuntamente con los encargados del proceso deberán velar por el manejo de los aranceles y depósitos. salvo lo dispuesto en el numeral 15 de este instructivo. rebajas y diferimientos de pagos.Dada la crisis financiera que atraviesa el país y la universidad.Al momento de recibir el depósito bancario. estará bajo la responsabilidad del Coordinador Local de Docencia y del Responsable de Secretaría..PARTE II ARANCELES 4.. velando porque los montos depositados por los estudiantes se correspondan estrictamente con la cantidad real por concepto de inscripción.
........................ 9 .......................................00 9.00 (*) El pago por concepto de Carnet se depositará en la Cuenta Corriente Nº 0102-0106-3600-09585597..9........................................00 Textos. 18.............00 15.. Bs............. del Banco de Venezuela a nombre de la Fundación UPEL-IMPM................ Reglamento y Normativa de Evaluación............................... 7........ Programas de Curso..... 9........... Bs..Costo Material Instruccional ■ ■ ■ ■ ■ ■ Estudiantes IMPM-UPEL Guía de Interacción Cooperativa-Programa de Curso Bs.... 29.00 19......................00 Otros Usuarios Guía de Interacción Cooperativa Programa de Curso Bs..1.2........................... Bs.... 9.......................00 Estudiantes IMPM-UPEL Guía de Interacción Cooperativa ....2...................El Consejo Directivo del IMPM-UPEL en su Sesión Ordinaria N° 4 de fecha 24 de marzo del presente año..Costo Material Instruccional.....00 Nota: A cada estudiante del I – II y III semestre al momento de la inscripción se le entregará un CD contentivo del Plan de Estudios.00 Otros Usuarios Guía de Interacción Cooperativa Programa de Curso Bs............... 15. 7...........1...........1...................................I y II los siguientes aranceles: 9......2 .............. Bs..... Bs.............1...Estudiantes Regulares Derecho de Inscripción .............. 13.............................2.......00 Textos ..LAPSO 2011-I 9.....00 21. (*) Carnet Estudiantil ......... Unidad Crédito ........................... Bs....................1...........00 Textos........................... Unidad Crédito ............Estudiantes Regulares Derecho de Inscripción .... Bs......... 18................................ Bs................ 13.................... Bs......... ...LAPSO 2011-II (Sujeto aprobación próximo Consejo Directivo) 9............ aprobó para el Lapso Académico 2011 .. ■ ■ ■ ■ ■ ■ 16.....00 Textos ... Bs......2............. 29.............
Cuando un estudiante haya depositado en el lapso anterior un monto superior al requerido en una asignatura en particular. Rezagado por no haber inscrito el curso en las dos oportunidades ofertadas por la institución. Ingrese por equivalencia o reconocimiento de estudio. el cual debe ser remitido a la Subdirección de Docencia. se tomará en cuenta dicho sobrante y se rebajará al monto de los aranceles de este lapso.Solo se permitirá la exoneración del 100% del monto a cancelar por concepto de inscripción de unidades crédito a (10) diez estudiantes (máximo) para casos especiales. de conformidad con lo pautado en el Reglamento de Evaluación Estudiantil de la UPEL. debe cancelar la diferencia a que hubiera lugar.. lo cual le permitirá la formalización de la inscripción. salvo lo contemplado en el numeral 15 del presente instructivo.. 12. 14. previa presentación de un informe socioeconómico. siempre y cuando. Se reincorpore a la Institución.El Costo de un Curso se cancelará en su totalidad. Nota: Donde no exista responsable de Bienestar Estudiantil. quedan exonerados de pagar el arancel por concepto de inscripción. previa presentación de los depósitos correspondientes. quien finalmente autorizará la exoneración solicitada.El estudiante cancelará un adicional del 35% del costo del curso en los siguientes casos:   Repite el curso.10...   Nota: Quedan excluidos los estudiantes de la Especialidad de Educación Especial 11. el informe deberá ser firmado por el Coordinador Local de Docencia. 15.Cuando un estudiante deposite erróneamente un monto inferior conforme a los aranceles establecidos. 13. si el caso así lo requiere. Coordinador del Núcleo y Presidente del Centro de Estudiantes. firmado por el representante de Bienestar Estudiantil.. 10 . en ningún caso se realizará diferimiento de pago. presente una autorización expedida por la administración y validada por el Coordinador del Núcleo Académico o de la Extensión Académica que se anexará a la rendición de cuenta..Los estudiantes que obtengan un promedio de ocho (8) puntos de la calificación máxima en la escala del 1 al 10.
recibirán un CD contentivo con el Plan de Estudio de la Especialidad respectiva.PARTE III MATERIAL INSTRUCCIONAL 16. los Programas de Curso o Fases.. se estructurarán en grupos o secciones atendiendo a los Planes de Estudio y no a las Cohortes. 11 . 21. los Programas de Curso.El costo por concepto de Material Instruccional se contempla en el aparte referido a los aranceles. En el caso de grupos menores se procederá de acuerdo a lo estipulado en los numerales 22 del presente Instructivo. Los cursos no comunes por diferencias de Planes. Extensiones y Centros de Atención. los cursos comunes de los diferentes componentes.En todos los casos.. el Reglamento y la Normativa de Evaluación... 17.De acuerdo con los lineamientos emanados por la OPSU.Los estudiantes del primer semestre.Las Guías de Interacción Cooperativa y Selecciones de Lecturas que queden en existencia en los Núcleos.. PARTE IV CONFORMACIÓN DE LOS GRUPOS O SECCIONES 20. Extensión Académica o Centro de Atención Los cursos afines deberán ser cursados en una misma sección por estudiantes de cualquier Especialidad en el que esta asignatura aparezca. 18. con la finalidad de optimizar el aprendizaje de los estudiantes rezagados y la programación académica.. 19.Cada grupo o sección deberá estar constituido por una cantidad que oscile entre 25 y 35 estudiantes máximo. podrán ser utilizados por los docentes y estudiantes para complementar el Programa de Curso. constituyen el documento oficial para la administración de las asignaturas de pregrado. se ofertarán atendiendo las necesidades y demandas de cada Núcleo.
12 . 26.. La especialidad de Educación Especial que presente una matrícula menor de 10 estudiantes.. 23.Los contratos referidos en este numeral deben ser subscritos por los Coordinadores Locales de Docencia.C. Fotocopia (s) de la (s) planilla (s) de inscripción del lapso correspondiente. la Coordinación del Núcleo y/o Extensión Académica autorizará por escrito al tutor administrador de cursos afines.No se autorizará la apertura de Contratos de Aprendizajes en los siguientes casos:  Para los cursos de carácter práctico.La administración de los cursos por Contratos de Aprendizajes se regirá por la normativa elaborada para tal fin (abril 2001) y las disposiciones establecidas en este instructivo. 25. Solicitud de autorización de Contratos de Aprendizajes.PARTE V CONTRATOS DE APRENDIZAJES 22. ambos inclusive.). 27. se constate la existencia de una matrícula que oscile entre 1 y 10 estudiantes. Los que requieran de un curso para culminar su carga académica (165 U. Estudiantes que no realizaron PAENA y van conforme a la matriz ubicación y secuencia de los cursos de su especialidad y la oferta que le corresponde no cubre la matrícula exigida. Record Académico del o los estudiantes. Oferta Académica correspondiente a la Cohorte de los alumnos que solicitan cursar asignaturas por Contratos de Aprendizajes. de acuerdo con las pautas establecidas en el presente instructivo y en el normativo que rige esta materia.Cuando en un curso perteneciente al Plan de Estudios de algunos de los Especialidades de Pregrado.. el Tutor y el (los) Estudiante (s)...El Contrato de Aprendizaje estará dirigido solo para aquellos estudiantes que se encuentren en las siguientes condiciones:  Los que al momento de la revisión del expediente de grado se verifique la reprobación de un curso. de acuerdo a las pautas establecidas en el Presente Instructivo. 24.    28. para que suscriba un Contrato de Aprendizaje con el (los) estudiante(s).El Contrato de Aprendizaje se establece como modalidad para la administración de cursos de carácter teórico y teórico-práctico..Para la autorización de Contratos de Aprendizajes se requiere los siguientes requisitos:      Envío del diagnóstico de necesidades para la apertura de Contratos de Aprendizajes.. las Fases del Componente de Práctica Profesional y las Actividades de Extensión Acreditables.
Educación Especial. Dificultades de Aprendizaje. Socio-política. respetando el régimen de prelaciones y el máximo de unidades crédito ofertado para cada Especialidad en este lapso. Retardo Mental. 31. Cuadro Nº 1 DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR EVENTOS PARA LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJES Curso Teórico Práctico Tutoría 4 Evaluación 6 Total ..El Coordinador Local de Docencia designará un tutor-administrador de cursos afines quien podrá atender hasta un máximo de dos (2) cursos.Para los cursos de carácter teórico y teórico práctico (optativos u obligatorios). Para aquellos estudiantes que aspiran nivelar o avanzar en la prosecución de sus estudios.El Coordinador Local de Docencia evitará la proliferación de Contratos de Aprendizajes. Teórico Educativo. se establece un total de 10 horas para su administración presencial.. Didáctico Metodológico. con el propósito de determinar el dominio de objetivos y contenidos programáticos.El estudiante sólo podrá cursar hasta un máximo de (2) dos asignaturas por Contratos de Aprendizajes en cada semestre o período académico. Artes.. Deficiencias Auditivas y Pedagogía Social.El estudiante está en la obligación de cumplir las horas de estudio independiente de acuerdo al valor crédito del curso. 29. 4 horas de tutoría. 34. 35. SocioHumanístico. 30. NOTA: Quedan exceptuados de las disposiciones anteriores los estudiantes de la Especialidad de Educación Especial. las cuales deben ser distribuidas para su administración en dos encuentros y 6 horas para la evaluación. por cuanto se desvirtúa la homogeneidad que debe tener la Oferta Académica para cada semestre. de acuerdo al número de cursos atendidos.. la cual se efectuará en tres eventos presenciales de dos horas (c/u).. 32..Horas 10 33.Los tutores administradores de cursos afines tendrán una dedicación – horas. Matemática.. conforme al siguiente cuadro: 13 . Bioecológica. salvo en aquellos casos donde se evidencie que el curso no se ofertará en un mínimo de dos semestres o períodos académicos.Los cursos a ser administrados mediante Contratos de Aprendizajes se agruparan por áreas bajo el criterio de afinidad del contenido y pertenencia a una misma disciplina:  La agrupación de los cursos afines han de originar trece (13) áreas: Comunicación. El proceso de autogestión de aprendizaje será evaluado mediante la presentación de las asignaciones establecidas en el Plan de Administración y Evaluación.
+ 44.00 Bs.Cuando en un curso o Actividad de Extensión Acreditable se constate la existencia de once (11) a veinticuatro (24) estudiantes.C. + U.C..00 Bs. + 22.. Inscrip.00 Bs. Inscrip. + U. + 65. Inscrip. + U.00 Bs. se aplicará un recargo del 35% sobre el costo total del curso. Inscrip. + 17. Esta disposición debe ser del conocimiento de los mismos. fases o actividades de extensión acreditable.Cuadro Nº 2 DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR CURSOS AFINES Dedicación Horas Teórico 1 2 3 6 12 18 Teórico – Práctico 10 20 30 N° Cursos Atendidos 36. + 33.C.Los grupos conformados por veinticinco (25) estudiantes en adelante. + 15.Aquellos estudiantes que deseen cursar una asignatura por Contrato de Aprendizaje deberán cancelar su costo de acuerdo al siguiente cuadro.00 Bs. 39.C. + U.C.C. sin recargo adicional.En ningún caso se admitirán como estudiantes regulares aquellos que no aparezcan en el listado definitivo que se le entrega a los tutores que administran los diferentes cursos. + 13.00 Bs. + U. 38. por cada estudiante Inscrip.C. Inscrip. + U. Inscrip.C. + U. 14 .00 Bs.C. Inscrip. Inscrip.C. + U... + 19.00 Bs.00 Bs. Inscrip. Cuadro N° 3 COSTO DEL ARANCEL POR CONTRATO DE APRENDIZAJE Costo Bs. + U. + 26. Número de Estudiantes 1 2 C/U 3 C/U 4 C/U 5 C/U 6 C/U 7 C/U 8 C/U 9 C/U 10 C/U 37. deberán cancelar únicamente los aranceles establecidos por la Institución. + 130. + U.00 Bs.
.Las horas a distancia corresponden al estudio independiente y estarán constituidas por todas las actividades que el estudiante debe organizar y efectuar durante su tiempo libre. Parágrafo Primero: Los tutores que administren una Fase del Componente de Práctica Profesional no podrán administrar cursos o actividades de extensión acreditable. que se requiere para la administración de la asignatura.. 41. 15 . fases. se le asignarán al personal docente que reúna el perfil académico en el área de conocimiento. no podrán fungir como Coordinadores o Tutores de Práctica Profesional. 46. en su área de conocimiento. 43. 45. se realizarán conforme a lo señalado en los Planes de Administración insertos en la Guía de Interacción Cooperativa y Programas de Cursos.La administración de las horas presenciales de los Cursos y Fases de las Especialidades de Pregrado.Los cursos. Fases y Actividades de Extensión Acreditables..El Tutor o Facilitador debe llevar un registro de actividades realizadas por el estudiante durante el estudio independiente de cada unidad contemplada en la Guía de interacción Cooperativa y en los Programas de Curso (formatos Nº 1 y Nº 2). corresponde a todas las actividades académica – administrativas que conlleven a garantizar la efectividad en los procesos de orientación aprendizaje. 44. En el caso de la Especialidad de Educación Especial los tutores administrarán hasta un máximo de tres cursos.En el IMPM el Tutor o Facilitador es el actor o agente que guía el proceso de aprendizaje del estudiante.El personal académico sólo podrá administrar hasta un máximo de dos (2) cursos. Parágrafo Segundo: Los Coordinadores de Centro de Atención... 42..PARTE VI ADMINISTRACIÓN DE LOS CURSOS..La administración de los Cursos. o actividad de extensión acreditable. o actividades de extensión acreditable. FASES O ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN ACREDITABLES 40. en consecuencia sus función es planificar acciones educativas y condiciones externas que promuevan la interacción Docente-Estudiante-Institución.
PREESCOLAR Y ESPECIAL Horas Fase (*) Observación Ensayo Didáctico Especialidad Ejecución de Proyecto Integración-Docenc-Adm. DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA PARA LAS NUEVAS ESPECIALIDADES: INFORMÁTICA. ESPECIAL Y PEDAGOGÍA SOCIAL U. MATEMÁTICA.C. 16 . 32+8* 32+8* 40+8* 48+8* Distancia 112 96 128 112 Total Horas Presencial / Distancia. LENGUA Y LITERATURA Y EDUCACIÓN FÍSICA Horas Fase (*) Presenciales Observación Ensayo Didáctico Ejecución de Proyecto Integración-Docenc-Adm. tomando en cuenta los requerimientos de cada Fase. DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA PARA EDUCACIÓN INTEGRAL. PREESCOLAR. Cursos y Fases 02 03 04 04 Horas Presenciales 16 16 16 32 Distancia 32 64 96 96 Cuadro N° 5 COMPONENTE DE PRÁCTICA PROFESIONAL. AGROPECUARIA. BIOLOGÍA. tomando en cuenta los requerimientos de cada Fase.Cuadro N° 4 DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA DE LOS CURSOS DE LAS ESPECIALIDADES DE EDUCACIÓN INTEGRAL. dedicadas a la supervisión de los estudiantes asignados en los Centros de Aplicación. 144 128 160 144 (*) El profesor tutor de Práctica Profesional tendrá 8 horas adicionales. 144 128 144 160 144 5 4 5 6 5 32+8 * 32+8* 32+8* 32+8* 32+8* (*) El profesor tutor de Práctica Profesional tendrá 8 horas adicionales. Cuadro N° 6 COMPONENTE DE PRÁCTICA PROFESIONAL. UC Presenciales Distancia 112 96 112 128 112 Total Horas Presencial / Distancia. dedicadas a la supervisión de los estudiantes asignados en los Centros de Aplicación.
54.M. en cuyo caso podrán cursar hasta un máximo de veintitrés (23) Unidades Crédito. con una matrícula que oscile entre 25 y 35 estudiantes. a través del Coordinador Local de Docencia con el apoyo del responsable de las actividades de Secretaría.M... para aquellos estudiantes que en este Lapso tengan opción a grado. y dos secciones de cada uno. que deben ser remitidas a la Sede Central. se respetará el régimen de prelaciones correspondientes a cada Plan de Estudios dentro de las Especialidades.Los tutores deben llevar la planificación de todas las actividades realizadas por el estudiante. se les devolverá la copia debidamente sellada y firmada. 53.El responsable de la elaboración de la Oferta Académica en cada localidad será el Coordinador del Núcleo o Extensión. Cuando un estudiante incurra en incumplimiento de las mismas se le invalidará la inscripción en el curso o fase correspondiente y su calificación resultará nula. 52. si fuere el caso.P. queda constituida por la sumatoria de las ofertas regionales mas las ofertas centralizadas de cada especialidad referida en el presente instructivo.” PARTE VII OFERTA ACADÉMICA 50. Evaluación y Acreditación de las Actividades Electivas en el Plan de Estudio de Pregrado en el I. Cumplido el proceso de revisión y aprobación final por parte de la Subdirección de Docencia..47. 48. Dicha copia será la oferta oficial del Núcleo o Extensión respectivo. con las observaciones pertinentes. Para su estructuración. 49.Aquellos tutores que tengan hasta un máximo de dos (2) cursos. Parágrafo Único: Se autoriza el excedente de dos (02) Unidad Crédito.. en consecuencia.La administración de las Actividades Acreditables de Extensión se regirán por lo establecido en el documento titulado “Inserción.La Oferta Académica se establecerá con base al Diseño Curricular 1996. 51. por cuanto exceden el número de cursos permitidos conforme a la norma establecida.La Oferta Académica Institucional. Planificación.. NOTA: El Plan de Administración de los Cursos de Pregrado se remitirá a los Núcleos y Extensiones una vez aprobado por el Consejo Directivo. no podrán administrar las Fases ni otras asignaturas bajo la modalidad de Contratos de Aprendizajes.La Oferta Académica para los Lapsos 2011.. el cual debe registrarse en los formatos de estudio independiente individual y grupal. este debe orientar al estudiante conforme a la prosecución 17 ..I y II se establecerá sobre la base de una carga crediticia máxima de hasta 21 unidades crédito de acuerdo a las especificaciones contenidas en este instructivo.La responsabilidad de la Asesoría Académica es competencia del Coordinador Local de Docencia. La misma deberá ser elaborada en original con tres (3) copias.. anexos al Instructivo para la Administración del Lapso Académico A-2002.
55.La Oferta Académica para los estudiantes que aprobaron asignaturas en el PAENA.  Cuando el curso este ofertado.  Comunicación suscrita por estudiante. fases y actividades acreditables de extensión ofertadas de acuerdo a lo siguiente:  Respeto al número de crédito y cursos ofertados. permitirá la escogencia de cursos comprendidos entre el I y X semestre. 18 .de sus estudios en concordancia con el Diseño Curricular 1996. previa autorización emitida por la Subdirección de Docencia. 58. a los fines de cumplir con el principio de racionalización de la oferta académica y evitar erogaciones presupuestarias. 8.  Los estudiantes que van a grado podrán cursar hasta veintitrés (23) unidades créditos. 7. 10.  Considerar el mínimo de estudiantes requeridos para la conformación de los grupos o secciones. correspondiente a su especialidad.  Respetar el régimen de prelaciones. 56. de acuerdo a los siguientes lineamientos:  Los estudiantes podrán cursar hasta un máximo de 21 unidades crédito. 6. 59. 9. incluyendo algunas de las Fases del Componente de Práctica Profesional.  Respetar el Régimen de Prelaciones.. Extensiones y Centro de Atención deben orientar a los estudiantes en la selección de los cursos optativos de las diferentes áreas y niveles. 11 y 12 del presente instructivo..Los Coordinadores Locales de Docencia de los Núcleos.Para cumplir con lo señalado en el numeral anterior. Para mantener la secuencia del Plan de Estudio 1996. podrá cursarla siempre y cuando sean éstas administradas por un miembro del personal ordinario que reúna el perfil exigido dentro del área de conocimiento. en el cual exponga su situación académica. los estudiantes aplazados en lapsos anteriores podrán inscribir los cursos. de conformidad con los planes de estudio vigentes y el Plan de Prosecución.. los Coordinadores de Núcleos y Extensiones deben remitir a la Subdirección de Docencia los siguientes documentos:  Record académico del estudiante.Cuando se detecte que algunos de los estudiantes requieran cursar la Fase de Integración Docencia-Administración y las Actividades de Extensión Acreditable para culminar su carga crediticia y las mismas no estén ofertadas o no reúna el número de estudiantes exigido por vía de excepción para aperturar la sección. señalados en la Parte III del presente Instructivo OFERTA ACADÉMICA. establecido en el Plan de Estudio de la Especialidad. referido al componente de la práctica profesional. 57..  Lo contemplado en los cuadros 5..No deben ofertarse cursos que no estén previsto en las ofertas regionales y centralizada.
Maestría y Tesis Doctoral de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador..Para ofertar una Fase debe contarse con un mínimo de 10 estudiantes. Fase de Ensayo Didáctico y Fase de Docencia Integrada.Este componente se concibe como un eje de integración y de conformación teóricopráctico de la formación docente.Los trabajos de investigación asignados en cada una de las Fases deben ser elaborados según el Manual de Trabajos de Grado de Especialidad. Parte VI de la Oferta Académica del presente Instructivo. de lo contrario no será autorizada dicha oferta.PARTE VIII COMPONENTE DE PRÁCTICA PROFESIONAL 60.. 62. 19 . 64. distribuido a lo largo de la carrera. de manera que no genere erogación presupuestaria. para las siguientes Fases: Fase de Observación.Cuando el grupo sea de diez (10) a diez y nueve (19) estudiantes se aplicará un recargo del 25% sobre el costo total. para las Fases de Ejecución de un Proyecto Educativo e Integración DocenciaAdministración. 66. 61.Cuando se detecte que algunos de los estudiantes requieran cursar algunas de las fases del componente de Práctica Profesional y las Actividades de Extensión Acreditable para culminar su carrera y no esté ofertada se le debe aperturar siempre y cuando la asignatura sea administrada por un profesor ordinario de la institución que reúna el perfil para tutorearla. en torno al cual los objetivos del resto de los componentes se integran en función del perfil profesional del egresado.Cuando un grupo sea de 10 a 14 estudiantes se aplicará un recargo del 30% sobre el costo total.La conformación de los grupos y secciones del componente de la Práctica Profesional se realizará de la siguiente manera: Cuadro Nº 7 DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR FASE Fase Observación Ensayo Docencia Integrada Especialidad Ejecución de un Proyecto Educativo Integración Docencia-Administración Nº de Estudiantes 20 20 20 15 15 15 63.... salvo lo contemplado en el numeral 54 . 65...
La evaluación del estudiante se concibe como un proceso de valoración de los aprendizajes individuales y colectivos durante su formación docente en las dimensiones sociocultural. personal y profesional (Art. fases y actividades de extensión acreditable no se ejecutan de manera separada. ARANCELES Fase Observación Ensayo Didáctico Docencia Integrada Especialidad Ejecución de un Proyecto Educativo Integración DocenciaAdministración 10 a 19 25% Grupo de Estudiantes Recargo sobre el Costo Total (por Estudiante) 10 a 14 30% 67. el Coordinador Local de Docencia conjuntamente con el Coordinador de Práctica Profesional deben reunirse con los tutores a fin de unificar criterios.Cuadro N° 8 COMPONENTE DE PRÁCTICA PROFESIONAL ..El Coordinador Local de Docencia conjuntamente con el responsable de Evaluación debe velar por el cumplimiento del Reglamento y Normativa de Evaluación Estudiantil y su respectivo Instructivo. se integran las funciones de administración y evaluación en el formato N° 1 titulado Plan de Administración y Evaluación (Instructivo para la Aplicación del Reglamento y Normativa de Evaluación Estudiantil). 71. PARTE IX EVALUACIÓN ESTUDIANTIL 69.. con respecto al plan de administración y evaluación.. 70. 68. del Reglamento General de Evaluación Estudiantil).La asistencia a las jornadas presenciales planificadas en las Fases es obligatoria y se considerará como un requisito y exigencia de dichas Fases..Si se presentan más de un grupo en cualquiera de las Fases.Los procesos que conducen a la administración curricular de los cursos. 2.. en consecuencia. 20 .
. el Registro de Calificaciones Parciales al Responsable de Evaluación o en su defecto al Coordinador Local de Docencia. 74. 76. en un Lapso no mayor de dos (2) semanas de actividades académicas.. 75. con el propósito de que en el transcurso y al final del período académico. una vez finalizado el Lapso Académico. señalando el momento de ejecución de las evaluaciones remediales y de superación.. en cada uno de los cursos. 11 del Reglamento General de Evaluación Estudiantil)..El Tutor debe entregar con carácter de obligatoriedad. fase o actividad de extensión acreditable deberá alcanzar el 65% de la valoración acumulada en los aprendizajes. obtendrá como calificación final la evaluación acumulada hasta el momento. se deben valorar las actividades asignadas en porcentajes que van del uno (1) al cien (100).El Plan de Administración y Evaluación deben ser solicitados a los Tutores conjuntamente con el “Acta de Compromiso de Actividades de Evaluación”. sin retirar el curso inscrito.. se debe llevar un registro y control del progreso del estudiante.72. 79.La ponderación asignada a la autoevaluación y coevaluación puede variar siempre y cuando no exceda el 5% para cada una. ya que los alumnos tienen derecho a apelar ante la instancia respectiva cuando no estén de acuerdo con la(s) calificacion(es) obtenida(s). (Art. por tanto. y se realice la conversión determinándose la evaluación acumulada o definitiva del estudiante. 21 . discutido y acordado en la 1era tutoría de cada período académico. 73.Para que el estudiante apruebe un curso..En el registro de Calificaciones Parciales. fases y actividades de extensión acreditables del plan de estudio. al inicio de cada semestre o período académico. se ajuste a la tabla especificada en el artículo 10 del Reglamento General de Evaluación UPEL.. En educación a distancia las actividades presenciales son para evaluar la producción independiente y a distancia del estudiante.La asistencia a las actividades presenciales tiene carácter de obligatoriedad.Los resultados de las evaluaciones deben ser comunicadas a los estudiantes con carácter obligatorio.. así como en las evaluaciones utilizar criterios que se ajusten a lo que realmente se va a evaluar con base a su formación docente. fase o actividad de extensión acreditable. 78.El Plan de Administración y Evaluación deberá ser diseñado. Queda entendido que el Plan de Evaluación acordado es de estricto cumplimiento y deberá ser consignado ante el Coordinador Local de Docencia y y/o Responsable de evaluación. con la participación de los docentes y estudiantes.Cada Actividad de Evaluación no debe superar el 30% de ponderación. fase o actividad de extensión acreditable.. Se sugiere el uso de diversas estrategias evaluativas en un curso. Si el estudiante dejase de asistir. 77. 6 puntos. 80. la ausencia a una evaluación y/o actividad presencial deberá ajustarse a lo pautado en el artículo N° 7 de la Normativa de Evaluación Estudiantil.
Evaluación de Superación (Formato Nº 12).Las Calificaciones Finales se asentarán en el Acta de Calificación Final.. 85. permite la revisión del Plan de Administración y Evaluación...Debido a la naturaleza y propósitos de las Fases que integran el Componente de Práctica Profesional y de las Actividades de Extensión Acreditables. 88. a los fines de acompañar y asesorar al tutor en su rol de evaluador. Denominado “Control de Programaciones de Evaluación” (Instructivo para la Aplicación del Reglamento y Normativa de Evaluación Estudiantil. 89.. la cual se imprimirá en papel de seguridad. acatando las instrucciones enviadas por la Unidad de Evaluación a los Núcleos y Extensiones Académicas. 82. o en su defecto al Coordinador Local de Docencia el (os) instrumento (s) con el (os) cual (es) registrará (n) los resultados de la evaluación correspondiente. conforme al Instructivo para la Aplicación del Reglamento y Normativa de Evaluación Estudiantil de la UPEL. considerando los resultados de la evaluación final. están no serán objeto de:    Evaluaciones Remediales o Superación Nota de Observación (OB) Evaluaciones Especiales. 83.Los nuevos formatos incorporados al instructivo para la implantación del Reglamento y Normativa UPEL son: el Nº 29 Papel de Seguridad. con el propósito de determinar el dominio de las competencias o habilidades del estudiante. Para ello se utilizará el formato N°3. UPEL).En cada actividad presencial el Tutor debe entregar al Responsable de Evaluación.Para la solicitud de la Evaluación Sumativa (formato Nº 4). el Nº 38 Compromiso del Tutor como resultado de la revisión del Plan de Administración y Evaluación. 22 . el Nº 31 Registro de Actividades a Distancia y el Nº 32 Aplicación de Amonestación al Estudiante. UPEL.Se deben utilizar los formatos emitidos por la Unidad de Evaluación... el Nº 30 Modificación en el Plan de Evaluación. y su aplicación estará en concordancia con lo señalado en la Normativa de Evaluación Estudiantil en su Capítulo IV De las Evaluaciones Especiales. contenidos y bloques de objetivos que integran un curso en correspondencia con el plan de estudio y cuya naturaleza así lo permita.El Formato Nº 38 Compromiso del Tutor como resultado de la revisión del Plan de Administración y Evaluación. 87.La Evaluación Especial es una actividad evaluativa integral de las actividades..Los formatos modificados del Instructivo para la Implementación del Reglamento y Normativa de Evaluación Estudiantil UPEL son: el Nº 25 Relación de Actas de Calificación Final y el Nº 28 Entrega y Recepción de Papel de Seguridad. 84. con el fin de dar cumplimiento a lo establecido en el Instructivo para la Implementación del Reglamento y Normativa de Evaluación Estudiantil. Nota de Observación (formato Nº 13) y Evaluación Especial (formato Nº 15) se deben llenar los formatos correspondientes. 86. el Nº 33 Reporte de Actividades Cumplidas. versión corregida octubre 2009 (sin incorporar modificación alguna en el diseño del formato original)..81. Evaluación Remedial (formato Nº 11)..
Estar inscrito en el curso.Se mantiene en vigencia la Resolución del Consejo Universitario N° 96171261 de fecha 29/05/96.La Solicitud de Evaluación Especial (Formato Nº 15) se hará por escrito ante Control de Estudios del Núcleo y/o Extensión Académica. No haber inscrito el curso con anterioridad.. primera copia para Secretaría (Control de Estudio) y la segunda. 23 .90.Todo estudiante tiene derecho a solicitar la Evaluación Especial. 92. 93.Las Actas de Calificación Final deben ser enviadas a la Secretaría de la Sede Central. quien utilizará la información para evaluar la administración del curso por parte del tutor.El Formato Nº 33 Relación de Actividades Cumplidas. original para el expediente del Estudiante. debe consignarse en original al Coordinador Local de Docencia y una copia al Responsable de Evaluación.Control de Estudios notificará inmediatamente a la Coordinación Local de Docencia con la finalidad de conformar el expediente para cada estudiante aspirante a la Evaluación Especial. Designación del Coordinador del jurado. 98. para que sea analizado y aprobado. previo cumplimiento de los requisitos siguientes:    Tener aprobada la prelación del curso. Relación del Papel de Seguridad.Los Instrumentos de Evaluación deben ser entregados conjuntamente con el Formato 33 Informe de Actividades Cumplidas.. Parágrafo Único: La copia de la Relación de Actas de Calificación Final debe ser Consignada ( FORMATO FCR-31 ) a la Unidad de Evaluación de la Sede Central en las dos primeras semana de inicio del Lapso Académico.. así como los Formatos Nº 28 y 29. Esta solicitud debe ser elaborada por triplicado.. Propuesta de jurado examinador conformado por tres (3) Profesores del Núcleo y/o Extensión.Se debe enviar a la Unidad de Evaluación la Relación de Estudiantes sujeto de aplicación del Art.El Coordinador Local de Docencia presentará al Consejo de Núcleo y/o Extensión Académica. 91.. 94. EVALUACIÓN ESPECIAL 95. 29. A la Unidad de Evaluación se remitirán solo el Formato 25 FCR-31 Relación de Actas de Calificación Final. 97. si las hubiere. que permita al Responsable de Evaluación generar orientaciones al tutor en el tiempo real.. lo siguientes recaudos:    El expediente de cada uno de los Estudiantes. 96. Capítulo III.. en cada evento. para el Estudiante. de la Permanencia del Reglamento de Evaluación Estudiantil... referida a la obligación del Instituto de atender las evaluaciones no cumplidas por los estudiantes cuando asistan a eventos de representatividad institucional.
la misma reposará en el expediente de la Evaluación Especial..Cuadro Ejemplo de Actividades de Evaluación propuestas para la aplicación de la Evaluación Especial: Estrategia Ensayo Exposición Microclase Estudio de Caso Bitácora de Trabajo Mapa Mental o Mapa Conceptual Prueba de Ensayo Ponderación 20% 25% 30% 15% 15% 20% 20% Estrategia Prueba Objetiva Informe Planificación Díptico o Tríptico Dinámica Recurso Dossier (Expediente) Ponderación 25% 30% 25% 15% 25% 25% 25% 105. elaborará un acta (Formato Nº 16) por cada grupo de estudiante con los jurados designados.Considerando la negociación de las estrategias de evaluación entre el binomio estudiante-tutor (establecida en el Instructivo de Evaluación IMPM) se proponen las siguientes estrategias de evaluación y posibles ponderaciones a designar en base a la sumativa del 100%. deberá estar acompañada por los instrumentos utilizados. establecido en la Normativa de Evaluación.El Responsable de Evaluación y/o Coordinador Local de Docencia conformará el expediente para la Evaluación Especial del Estudiante.. es decir. se ajustará a las condiciones operativas que posean. que cuente con los recursos humanos y materiales para efectuarla. considerando que la ponderación no sobrepase al 30%.. 104. 102. debe contener:    Copia actualizada del Récord Académico con indicación de repitencias (emitido por la Coordinación Local de Secretaría)... confiabilidad y guardar pertinencia con la naturaleza del curso.La aplicación de la Evaluación Especial deberá abarcar el 100% de los contenidos del curso se realizará en la sede del Núcleo y/o Extensión Académica. 100. Depósito Bancario correspondiente a la cancelación de aranceles.El jurado debe diseñar al menos cuatro estrategias (como se señalan en el cuadro anterior a manera de ejemplo) ..99. 106. Solicitud de Evaluación Especial. En los casos de los Centros de Atención. 101. 24 .Los Procedimientos Técnicas e Instrumentos a emplear en la Evaluación Especial deben responder a validez.El Consejo de Núcleo y/o Extensión Académica.. a fin de abordar la Evaluación Especial.Los resultados de la Evaluación Especial serán transcritos en el Acta (Formato Nº 20) del Instructivo para la aplicación del Reglamento y Normativa de Evaluación. los cuales reposarán en el expediente del estudiante elaborado para la Evaluación Especial.. La misma. 103.
se procederá a transcribir el Acta de Calificación Final que le corresponde. para el pago de la hora – tutor establecida por la Universidad. Menú Principal de Docencia.La Evaluación Especial se presenta en las dos primeras semanas de inicio del lapso académico (semanas administrativas). por tal motivo no afecta la carga crediticia del Lapso Académico. quienes se encargan de instruir el proceso de entrevista a los participantes y selección de tutores para la conformación de los jurados.. 114.El arancel a cancelar por el estudiante corresponderá al valor de la hora-tutor establecida por la Universidad.. quien emite el listado de la solicitud por curso y lo envía al Coordinador Local de Docencia y Responsable de Evaluación.Aquel estudiante que no logre el 65% mínima aprobatoria. y la calificación de la misma se promedia en el Lapso en que se inscribe el curso.. 117. 116.Se solicita la evaluación especial durante las tres últimas semanas de culminación del Lapso Académico en curso. el cual se enviará a la Unidad de Evaluación con los siguientes soportes: listado de inscripción de los participantes (formato 20) e instrumentos de evaluación aplicados en la Evaluación Especial. 115.... 108.El Acta de Calificación Final que será utilizada para el asentamiento de calificación obtenida en ésta Evaluación. 109.Los resultados de la Evaluación Especial también deberán ser ingresados en el SIGANE. 111. podrá inscribir el curso nuevamente al ser ofertado.Finalizado el proceso de la Evaluación Especial y vencido los lapsos establecidos para la apelación. Proceso de Evaluación Especial.. por las cuatro (4) horas de presentación de la Evaluación Especial.107. ante la secretaría del Núcleo. Parágrafo Único: El jurado seleccionado debe estar integrado por docentes ordinarios y otros que se requieran de acuerdo a las características de los cursos solicitados por Evaluación Especial.El Responsable de Evaluación de cada Entidad Académica debe levantar un informe sobre el proceso de la Evaluación Especial. Extensión o Centro de Atención. 112. Este pago debe efectuarse por Programación Previa en base a la tarifa. 113.. 25 . será firmada por el Coordinador del jurado..El pago de los tutores jurados corresponde a diez (10) horas.La carga crediticia del curso sujeto a Evaluación Especial se incorpora al record del estudiante al culminar la carrera. 110..Estas se establecen en el cronograma de actividades que rige en el Instructivo del Lapso Académico..Se podrán solicitar hasta dos cursos por Evaluación Especial.
de acuerdo con la naturaleza de sus funciones y las necesidades académicas establecidas por la cátedra.De acuerdo al Reglamento Especial de Preparaduría Académica de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ofreciéndoles la oportunidad de colaborar y apoyar en el desarrollo de los Programas de Docencia. 122..El Programa de Preparaduría Académica (PPA). Poseer un índice académico general igual o superior a ocho (8) puntos y una calificación mínima de ocho (8) puntos en la disciplina o área del conocimiento para la cual opta como preparador.El preparador académico. en términos de colaboración recíproca. tanto de los departamentos como de los Programas Académicos. debe cumplir un horario de doce (12) horas semanales.  120.. en un área de conocimiento o en una disciplina.. 121.. La Preparaduría Académica constituye un servicio especial prestado por los alumnos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y coordinado por el Vicerrectorado de Docencia. Haber aprobado como mínimo el cuarenta por ciento (40%).PARTE X PREPARADURÍA ACADÉMICA 118. Título II de los Preparadores. los aspirantes a ingresar a este programa deben cumplir con los siguientes requisitos:     Ser estudiante regular. de las Unidades Crédito correspondientes al área del Plan de Estudio objeto del concurso.. No haber sido reprobado en la disciplina o área del conocimiento objeto del concurso. Investigación y Extensión. En los Institutos estará bajo la coordinación de la Subdirección de Docencia. quien evaluará la ejecución del plan atendiendo a las necesidades de la Preparaduría Académica.    26 . Aprobar el concurso correspondiente en la disciplina o área del conocimiento en donde aspira concursar.Las actividades del preparador académico serán diseñadas por el jefe de la cátedra Coordinador en el área de conocimiento y supervisadas por un Profesor. 119. tiene como finalidad brindar un estímulo académico y socioeconómico a los estudiantes que obtengan un buen rendimiento académico.En el Reglamento Especial de Preparaduría Académica reza lo siguiente:  El Servicio Especial de Preparaduría Académica tiene por finalidad brindar apoyo a la academia a la vez que ofrece estímulo y formación de los estudiantes de buen rendimiento. Haber aprobado como mínimo el treinta por ciento (30%). de las Unidades Crédito correspondientes al total de la carrera. No haber sido objeto de medidas disciplinarias por parte de las autoridades del Instituto correspondiente.
que contribuyan a desarrollar y fortalecer su papel como Preparador Académico.El Servicio Comunitario es un requisito para la obtención del título de Educación Superior. en beneficio de la comunidad.    125. Entrevista con la Comisión de concurso para Preparadores Académicos.. Presentación y evaluación de la prueba de conocimiento y de competencias en la disciplina o área de conocimiento objeto de concurso.De acuerdo a lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (Gaceta Oficial Nº 38. Foros.El preparador académico devengará una remuneración establecida por el Consejo Universitario al final de cada Periodo Académico una vez presentado su informe de actividades desarrolladas. deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica. Cumplir a plenitud con las actividades académicas asignadas por el Tutor. Conferencias.El Proceso de selección de preparadores académicos considera las siguientes fases:        Nombramiento de la Comisión del Concurso de Preparadores Académicos. Entrega del veredicto de concurso para Preparadores Académicos a la Subdirección de Docencia. técnicos. entre otros. aplicando los conocimientos científicos. Inscripción y consignación de credenciales de los aspirantes. 124. Convocatoria.. 27 . no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna. Seminarios.123. para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social. culturales. PARTE XI SERVICIO COMUNITARIO 126. de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley. quien tramitará la designación respectiva ante el Consejo. la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de formación profesional. Talleres. Proyectos de Investigación. 127. Evaluación de credenciales.. en su Artículo Nº 4: Se entiende por Servicio Comunitario.. 2005). Elaborar gráficos y tablas estadísticas que le permitan hacer un seguimiento de las fuentes de información. Mantener una comunicación constante con el tutor.Los preparadores académicos realizaran las siguientes actividades:  Participar en Cursos.. (LSCEES.272 del 14 de Septiembre de 2005).
. fases o actividades de extensión acreditables del Plan de Estudio de las especialidades. la reflexión. 130.. 128.2.. la transformación y el fortalecimiento de sus valores sociales y humanos para la convivencia y la participación social.128.. metodológica.1. tiene carácter obligatorio y una duración de veinte (20) horas. El Servicio Comunitario representa una fuente invaluable de aprendizaje de la realidad. la asistencia en diversos rubros. es una etapa previa a la prestación del servicio.Para la UPEL el Servicio Comunitario más que un requisito de grado. sea éste TSU o de nivel universitario.La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior establece como requisito para su ejecución que el estudiante tenga aprobado cincuenta por ciento (50%) del total de la carga crediticia de la carrera. La inducción se efectuará mediante un taller que considere la formación de tres áreas fundamentales. 134. es otra acción de integración de la Universidad con la Sociedad mediante la cual se fortalece la formación integral y la sensibilidad social del futuro profesional de la Docencia. Por su parte.) aproximadamente. el fomento y la proyección artística. compartiendo los conocimientos adquiridos para gestar acciones conjuntas en el mejoramiento del desarrollo integral. 129.El Servicio Comunitario no sustituye cursos.C. cultural.. en todos los institutos. 28  . al dotarlos de vivencias que los enfrentan a la toma de decisiones. 133.El Servicio Comunitario se divide en dos etapas:  La Etapa de Inducción. 131. que ayuda a consolidar la formación integral de los estudiantes. Se debe realizar durante un lapso Académico. 132. y una oportunidad de contribuir con la comunidad de manera significativa... extendiendo a éstos los beneficios de la labor educativa. de la sociedad venezolana a través de la educación.. 135..Según el documento Lineamientos para la Inserción y Administración del Servicio Comunitario en el Currículo para la Formación Docente de Pregrado en la UPEL (2007): 128. y la asesoría en las distintas áreas profesionales de su competencia. el estudiante UPELISTA encontrará en el Servicio Comunitario un espacio de aprendizaje servicio. la creación. distribuido en cinco (5) eventos de cuatro (4) horas.Están exonerados de su cumplimiento todos aquellos estudiantes de la UPEL que ya posean un título de Educación Superior. aprendizaje-servicio y legal.A través del Servicio Comunitario la UPEL tendrá presencia en los diversos sectores sociales. (83 U.Por única vez estarán exentos aquellos estudiantes de la UPEL que al momento de iniciar el Lapso Académico 2007-II tengan aprobados ciento veinte (120) unidades crédito de su respectivo Plan de estudios. núcleos. extensiones académicas y centros de atención. En este cálculo deberán incluirse los créditos aprobados en el PAENA 2007.. se hará a partir del inicio del período académico ordinario 2007-II.El estudiante debe inscribirse en las etapas del Servicio Comunitario en la fecha establecida en el Cronograma de Actividades Académicas-Administrativas del lapso académico.La administración del Servicio Comunitario para los estudiantes de la UPEL.
a fin de emitir el Acta de Calificación Final.Una vez culminado el curso de inducción el tutor debe consignar ante el Responsable de Servicio Comunitario la evaluación de los participante en términos cualitativos. para iniciar la Etapa de prestación del Servicio Comunitario. Etapa de Prestación del Servicio. Tiene una duración de ciento veinte (120) horas. el Reglamento de Servicio Comunitario de los Estudiantes de Pregrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. y dos copias en papel blanco para el Responsable Local de Servicio Comunitario y el Responsable de Evaluación. deberán ser impresas por duplicado en Papel de Seguridad.. de las fases de planificación. emitiendo el Acta de Calificación del Curso de Inducción en Papel de Seguridad.Al culminar el Curso de Inducción el participante deberá inscribirse en los proyecto(s) ofertados por la Institución. ejecución y evaluación. Una copia original para la Entidad Académica. 142.. 140. De la Evaluación del Servicio Comunitario 137.El Acta de Calificación Final del Curso de Inducción y el Acta de Calificación Final de la Etapa de Prestación de Servicio Comunitario.. donde se generará la hoja automatizada para efectuar la evaluación por parte de cada tutor asignado. 141. Esta Relación debe entregarse conjuntamente con las Actas de Calificación a la Sede Central (Secretaría). ejecución y evaluación. NOTA: Para mayor información remitirse al Instructivo para la Administración y Presentación del Servicio Comunitario en el IMPM – UPEL. el tutor consignará la hoja automatizada ante el Responsable de Evaluación y el Responsable Local de Servicio Comunitario. direccionada a evaluar el desarrollo de competencias en el área legal. quien conjuntamente con el Responsable de Evaluación chequearán este proceso evaluativo y cargarán en el SIGANE el resultado final de dicha evaluación. y una copia para la Coordinación Nacional de Servicio Comunitario. otra para Secretaría Sede Central. 29 . Una vez culminada las ciento veinte horas (120).. 139. 136..La Evaluación del servicio Comunitario se circunscribe al paradigma de la Evaluación Cualitativa. se regirá por: La Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. se efectuará por medio del SIGANE Servicio Comunitario.. el Manual de Administración y Ejecución del Servicio Comunitario en el IMPM – UPEL.La administración del Servicio Comunitario en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. contiene las etapas de planificación.Las Actas de Calificación deberán relacionarse en el Formato FCR-SC que se efectúa por SIGANE.La conformación de los grupos por proyectos. aprendizaje-servicio y metodológica en el prestador del Servicio Comunitario.. y podrá realizarse en dos (2) lapsos académicos consecutivos. APROBADO O NO APROBADO. 138.
 Secretaría envía la resolución y la oferta académica aprobada a la Unidad de personal. elaborar la estimación del costo de la oferta académica en los Formatos FORDGPD 015. cambios de profesores para las asignaturas ofertadas procederá a consolidar la Oferta Académica Definitiva. Reglamento Servicio Comunitario).: Antes del inicio de cada Lapso el Coordinador Local de Docencia debe elaborar la Oferta Académica.PARTE XII PROCESOS ADMINISTRATIVOS 143.Oferta Académica Definitiva. FORDGPD 0316. una vez culminado el proceso de adición y retiro de asignaturas. en la cual se identifica el personal docente a contratar por asignatura ofertada (Formato A-1 Estimación del Costo de la Oferta Académica). para someterlo a consideración del Consejo Directivo. se enviará a la Subdirección de Docencia.. 40 del Título IV.  Una vez elaborada la estimación debe presentarse al Consejo Técnico del Núcleo/Extensión para su revisión y aprobación. Se exhorta a los Coordinadores de Núcleos. Asignar por escrito las horas-aula a los docentes (ordinarios y contratados fijos) adscritos a la Entidad Académica (Núcleos. de acuerdo a su categoría y dedicación. imputables a las horas reglamentarias correspondientes a extensión. las actividades se desarrollarán en cuatro (4) horas semanales de la carga académica. acompañada de la síntesis curricular.Proceso obligatorio a cumplir antes del inicio del período Académico. La Unidad de Personal:  Consolidará la información del personal docente contratado que administrará la Oferta Académica. copia de la cédula de identidad ampliada y copia en fondo negro del título profesional. 30 . la cual debe presentarse al Consejo Técnico del Núcleo/Extensión para su aprobación.1. Asignar por escrito al personal ordinario la administración de proyectos de servicio comunitario. 143. y envío a la Subdirección de Docencia para su certificación y remisión a la Unidad de Personal. Estimación de la Oferta Académica. Extensión y centros de Atención). Extensiones y Centros de Atención..  La Dirección General de Personal solicita a la Dirección General de Planificación y Desarrollo. quién emitirá la resolución.  La Unidad de personal estima el costo del período académico. ajustes de inscripción. gestione el apartado presupuestario. en función de la información suministrada y lo remite a la Dirección General de Personal con copia de la Resolución del Consejo Directivo. (Parágrafo II Artic. El Coordinador Local de Docencia.  Posteriormente.
..1. Falcón – Julio 2002. para su certificación.  Establece contacto con los docentes a contratar y solicita la firma de los ejemplares del contrato. y los envía al Director del Instituto para la firma. con el Acta de Consejo Técnico y copia de la Oferta Académica Regionalizada del lapso correspondiente. previo análisis del perfil académico.2.La Organización Académica será elaborada por el Coordinador Local de Docencia utilizando el formato Fase – 02 y la remitirá al Coordinador del Núcleo. c) A los profesionales no docentes.. retiro de asignaturas y demás modificaciones. efectuada en Paraguaná. exigirle consignar el Certificado de aprobación del Componente de Capacitación Pedagógica.Oferta Académica deberá: 145. b) Título de postgrado. quien la presentará al Consejo de Núcleo y éste a su vez convocará por escrito a sus miembros por lo menos con cinco días de anticipación para su análisis. Edo. 31 .  La Dirección General de Personal revisa la Nómina Certificada y compara con los datos suministrados en la Programación Previa. para poder administrar los cursos relacionados con su especialidad. No se requiere de una Organización adicional. 145.La Entidad Académica que inicie el Lapso Académico sin haber enviado la Estimación de la Oferta Académica a la Subdirección de Docencia será responsable que la misma no se eleve al Consejo Directivo para su aprobación definitiva. 145. después de la semana de adición después de la semana de adición. 144.El Coordinador Local de Docencia deberá seleccionar a los tutores que cumplan con los requisitos para administrar los cursos del Programa de Pregrado de acuerdo a: a) Título Universitario en el área correspondiente.  Procede a la elaboración de la Nómina Certificada y la envía a la Dirección General de Personal de la universidad. se ratifica que el proceso de las programaciones previas ha sido estructurado en 3 Fases: a) Declaración de Ingresos Propios. Cumplido este paso el Presidente de este Organismo lo enviará a la Subdirección de Docencia (Fase – 02) para su respectiva tramitación. c)Rendición de Cuentas por concepto honorarios profesionales. Prepara los “Contratos Individuales de Trabajo”. 145. discusión y visto bueno. Parágrafo Único: En la Organización Académica se debe incluir las horas de Prestación del Servicio Comunitario.  Tomando en consideración lo establecido en el documento “Instrucciones para Mejorar el Proceso de Programaciones Previas” (Resolución N° 96-06-119) presentado y discutido en el marco de la Reunión Coordinadora de Docencia.Enviarse a la Subdirección de Docencia con diez (10) días hábiles. b)Elaboración de la Organización Académica.3...
.Cuando la Oferta Académica no presente objeciones. reduciendo los costos y evitando incurrir en gastos innecesarios.De acuerdo a las normas que rigen en materia de Honorarios Profesionales y Programaciones Previas. de recursos financieros destinados al pago de gastos por concepto de contratación de personal docente requerido para el cumplimiento de los programas de Docencia.El Fondo se financiará mediante el monto anticipo sujeto a rendición de cuenta. ambos foliados e identificados de acuerdo a las instrucciones emanadas de la Subdirección de Docencia y del Consejo Directivo. se devolverá al Núcleo o Extensión para su corrección.. 147..d) Para la administración de los cursos.. 151. Extensiones y/o Centros de Atención que integran el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. la Subdirección la remitirá al Consejo Directivo acompañada del Acta de Aprobación (FSR-04).Se crea el “Fondo de Honorarios Profesionales” con el objetivo de proveer a los Núcleos. Debe tenerse mucho cuidado en la conformación de los grupos para evitar la coexistencia de secciones que no alcancen el máximo de estudiantes establecido (35) en Consejo Directivo... a cada uno de los Núcleos y Extensiones. (Aprobado en Consejo Directivo en Sesión en Ordinaria N° 09 de fecha 20-10-04).. es Condición Obligatoria que en cada Núcleo o Extensión Académica se lleve el Libro de Actas de Programaciones Académicas Aprobadas en el Consejo de Núcleo y el Libro de Banco para registrar las transacciones de la cuenta correspondiente.La Organización Académica debe incorporarse el incremento del 1 % ó 1. 150. 148. es indispensable anexarle la Oferta Académica del Núcleo y/o Extensión y copia del Acta del Consejo de Núcleo asentada en el libro correspondiente.5 % del costo Total de la Programación Previa.Recibida la Oferta Académica de los Núcleos y Extensiones.. De presentarse alguna observación a la Programación Académica. a los fines de cubrir gastos bancarios. 149. la Subdirección de Docencia.Es importante ratificar la necesidad de manejar la Oferta Académica con criterios de austeridad. remitirá la misma a las Coordinaciones de Programas. que girará el Instituto a través de la Unidad de Administración y Finanzas. El Consejo emitirá la resolución correspondiente donde autorizará el anticipo solicitado (FCD-05) para cubrir solo la erogación por concepto de Honorarios Profesionales. PARTE XIII HONORARIOS PROFESIONALES 152. 32 . 153.A efectos de la tramitación y cancelación de la Oferta Académica. para su revisión y visto bueno. se deben acatar las pautas establecidas en el “Perfil para la Selección de Tutores que Administran los Cursos y Fases del Programa de Pregrado UPEL-IMPM” 146.
160. 158. Estos registros facilitarán el control de cada anticipo por parte de los organismos competentes.Los gastos relacionados en el formulario deben corresponder al lapso para el cual se otorgó el anticipo.El Jefe del Núcleo y Extensión deberá anexar al formulario “Relación de Honorarios Profesionales” los siguientes recaudos:   Fotocopia del Título Universitario y de Postgrado (si lo posee). Informe de actividades cumplidas por día laborado debidamente conformado por el Supervisor inmediato y por el Jefe del Núcleo. indicando número de cédula de identidad.El Jefe de Núcleo deberá rendir cuenta del respectivo anticipo ante la Subdirección de Docencia. Extensión. Original de la Orden de pago.El Núcleo y Extensión deberá mantener actualizados los registros y controles que generen del manejo y administración del Fondo.El monto registrado en el referido formulario. 162.Los Jefes de Núcleos y Extensiones serán los responsables de la administración del Fondo de Honorarios Profesionales. Original del recibo de pago debidamente firmado por el beneficiario....154.La Unidad de Administración y Finanzas emitirá Transferencia Bancaria con CUARENTA Y CINCO (45) días de anticipación a la finalización del Lapso Académico al que corresponda. 33 .. deberá ser igual al monto del anticipo entregado. 159. por lo tanto no deben ser incluidos otros gastos.. apellidos y nombres completos. 157.La rendición del anticipo. tales como:    Conciliaciones Bancarias. 155. el cual debe llevar anexo nómina de alumnos atendidos debidamente firmada por cada uno de ellos. según la planificación prevista. Libros de Bancos. y no presentar tachaduras ni enmiendas. En caso de existir un sobrante debe ser reintegrado a la cuenta corriente Nº 0102-0106-32000362787-5 del Banco de Venezuela a nombre de Ingresos Propios del Instituto y la copia del depósito bancario deberá anexarse a la rendición respectiva. al cual se deberá anexar los siguientes documentos:      Resolución del Consejo Directivo. Fotocopia de la Cédula de Identidad del beneficiario. Otros que por su relevancia se consideren necesarios. QUINCE (15) días después de culminado el correspondiente Lapso Académico.. según sea el caso... 156. 161. se efectuará en el formato “Relación de pagos efectuados con cargo al Fondo para Honorarios Profesionales”. deben ser originales..Los documentos anexos a la rendición del anticipo. por el monto establecido en la Programación Académica aprobada por el Consejo Directivo. Fotocopia de la Cédula de Identidad.
Para ejercer funciones como Tutor y administrar Cursos correspondientes a la Oferta Académica en los Lapsos Académicos 2010 I – 2010 II.1 Méritos Docentes: Ejercicio de funciones docentes o de investigación en Educación Superior. 167. 2.05 por crédito máximo 20 créditos = 1 Punto 2 3 4 2. sólo se admitirán especialistas en el área del conocimiento requerido o afín con la Unidad Curricular a facilitar. dentro del área. a este Instructivo la cual toma en consideración los Méritos Docentes..) 2. libros.) Excepto tesis u otros utilizados como medio de evaluación..3 2.2 0. Publicaciones en el área (trabajos de investigación. 1.163. premios científicos. El funcionario responsable de este proceso es el Coordinador del Núcleo Académico y Extensión a través del Coordinador Local de Docencia. 165. Valoración de Credenciales 2004 1. no se girará un nuevo anticipo. Científicos.) 0. además de la aplicación de las sanciones que pudieran corresponder por tal incumplimiento.La valoración de credenciales se realizará de acuerdo a la tabla anexa. siendo el puntaje mínimo requerido 12 ptos.) Puntaje 1 por año (máximo 8 ptos.. Postgrado sin haber obtenido el título Postgrado (con título) en el área: Especialización Maestría Doctorado 1 c/u (máximo 3 ptos.. literarios o educativos y/o participación en eventos del área. etc. Coordinador del Núcleo y Extensión. de Investigación y Postgrado del Docente.En el caso que la rendición de cuenta no se efectué. PARTE XIV DE LOS TUTORES 164.La selección del tutor se determinará por la sumatoria obtenida en la entrevista y la valoración de credenciales. ponencias. PARÁGRAFO ÚNICO: La selección de los tutores en los Centros de Atención debe ser supervisada y aprobada por el Coordinador Local de Docencia..50 (máximo 2 ptos.1 2. Méritos Científicos: Haber obtenido distinciones académicas acreditadas. 166.. artículos. en el lapso previsto en el numeral 155 de las presentes norma.La selección de Tutores debe hacerse a través de un proceso de entrevista y valoración de credenciales que garanticen la contratación de acuerdo al “Perfil para la Selección de Tutores que Administran los Cursos y Fases del Programa de Pregrado UPEL-IMPM”.4 34 .
Empleo de estrategias acorde con la modalidad de educación a distancia. el enfoque constructivista y otras innovaciones en el área. el Coordinador Local de Docencia se convocará a una reunión de inducción que trate el aspecto institucional y lo referente a las funciones a desempeñar.   173. la entrega de los recaudos y formatos que serán utilizados por los tutores durante la administración de cada curso..168.El Coordinador de Núcleo y/o Extensión Académica y el Coordinador Local de Docencia deberán garantizar que el Acta de Resultados de Selección de Facilitadores. 171. manejo humano. 172. puntualidad.. capacidad y experiencia del docente. honestidad. registro de evaluaciones continuas. observaciones y recomendaciones al programa de curso que administró..En el expediente de cada profesor debe reposar la evaluación que resuma su actuación por Lapso Académico. y en ella se evaluarán los siguientes aspectos: RASGOS A EVALUAR Presentación Personal Expresión Verbal Expresión Corporal Seguridad en sí mismo VALOR DEL RASGO PUNTAJE OBTENIDO 0. la didáctica de procesos. trato adecuado a los participantes.5 C/U 0.. evaluación del Curso dando a conocer el presente instructivo y el material instruccional correspondiente.La Coordinación Local de Docencia entregará a los tutores un cuerpo de normas escritas destinadas a optimizar la administración de los cursos. sea archivada en el expediente del tutor seleccionado. esta normativa incluirá aspectos tales como:  Comportamiento ético-profesional: asistencia. 170. conocimiento de los instrumentos legales que rigen su actuación y función como tutor con respecto a la administración y evaluación de cada curso. contrato de evaluación. formato de actividades independientes.. entre ellos: nómina de alumnos. control de asistencia. responsabilidad.Después de seleccionar a los facilitadores.5 C/U 0. conjuntamente con el Currículum Vitae del profesor en la Coordinación Local de Docencia. para garantizar la máxima efectividad en su desempeño.5 C/U 169. Desempeño consonó con la normativa legal-institucional. y otros que coadyuven en su desempeño.El Coordinador Local de Docencia garantizará. reglamento y normativa de evaluación IMPM. En esta reunión se establecerán las pautas para la administración. 35 . técnico y científico del área de su competencia.5 C/U 0. plan de administración y evaluación. acta de calificación final.. tendrá una ponderación de dos (02) puntos. informe de actividades realizadas en cada evento presencial.La entrevista estará dirigida a explorar la actitud.
máximo 8 ptos. de ____________de 2010.I. ponencias.) Excepto tesis u otros utilizados como medio de evaluación. Los resultados obtenidos en el proceso de selección fueron los siguientes: I Entrevista: Rasgos a Evaluar Presentación Personal Expresión Verbal Expresión Corporal Seguridad en sí Mismo Total: II Valoración de Credenciales: Credenciales Ejercicio de funciones docentes y/o de investigación en Educación Superior.) Publicaciones en el área (trabajos de investigación.) Premios y/o participación en eventos del área (1 C/U máximo 3 ptos. en el Núcleo y/o Extensión___________________________. Postgrado sin haber obtenido el título 0. se procedió a seleccionar al Profesor:______________________________________________________. etc.___________. En conformidad a lo antes expuesto firman: Coordinador del Núcleo Académico Coordinador Local de Docencia 36 . se consideran adecuados para proceder a la contratación.____________________ para administrar el Curso ___________________________________________. libros. en el Lapso _____________. artículos. de acuerdo a los criterios emanados por la Subdirección de Docencia del IMPM. C.50 por crédito máximo 20 créditos = 1 Punto Postgrado (con título) en el área: Especialización Maestría Doctorado 2 3 4 Puntaje Obtenido Puntaje Obtenido Siendo éstos los resultados más altos obtenidos entre todos los aspirantes.ACTA DE RESULTADOS DE SELECCIÓN DE FACILITADORES Hoy. dentro del área (1 por año.
Administrativas: Calendario oficial que establece la duración de las actividades académicas-administrativas a desarrollar en un lapso académico.. Cronograma de Actividades Académicas. Contrato de Aprendizaje: Convenio entre el estudiante y el facilitador para desarrollar un conjunto de objetivos y actividades contenidas en un programa dirigido a ofrecer al estudiante oportunidades para adquirir. que le permitan aproximarse al perfil concebido en el diseño curricular del IMPM . Especialidad: Son áreas de conocimiento específicas estructuradas en un Plan de Estudio. actitudes y valores.M. perfiles y programas que respondan a lo establecido en la Resolución 1 del ME y que atiende a necesidades regionales bajo una perspectiva cognitiva constructivista de la formación docente.M. Planificación. Estimación de Costo de la Oferta Académica: Es el cálculo mediante el cual se 37 . Codificación: Es la identificación alfabeto-numérica asignada a las asignatura o curso que integran un plan de estudio determinado. en el Programa de Pregrado. Diseño Curricular 1996: Es el producto de la evaluación del Diseño Curricular de 1994 a las políticas de Formación Docente del Estado y las de Docencia de la Universidad constituido por Planes. seleccionada por el estudiante (Casas y Puigvert 2011).Lo no previsto en este instructivo será resuelto por la Subdirección de Docencia y demás entes competentes del Instituto. profundizar y aplicar conocimientos. destrezas. Evaluación y Acreditación de las Actividades Electivas en el Plan de Estudio de Pregrado en el I.P..” 175. DEFINIÓN DE TERMINOS Con el propósito de unificar criterios en cuanto a los términos que se han de utilizar se definen los siguientes: Año de Ingreso: Equivalente a Cohorte (momento cronológico de ingreso a la institución). Por lo general las letras y dígitos pasan de tres y cada uno de ellos tiene un significado. Curso: Equivalente a asignatura y/o materia que conforman el Plan de Estudio de cada Especialidad que se dicta en un lapso académico. consolidar. habilidades.PARTE XV DISPOSICIONES FINALES 174.UPEL .La administración de las Actividades Acreditables de Extensión se regirán por lo establecido en el documento titulado “Inserción. que ofrece la universidad.
en cuyo transcurso se ejecutan actividades concernientes a la administración de cursos contemplados en la Oferta Académica según el plan de estudio. Período Académico: Se refiere al número de lapso (semestres) la ubicación del curso en el Plan de Estudio de 1993. de acuerdo a la matriz curricular de cada uno de los programas (matriz de ubicación de curso por período). que ofrece el instituto y que administrarán a fin de atender las necesidades especificas de cada Núcleo. Estudiante de nuevo ingreso: Población estudiantil que después de aprobar el Curso de Iniciación. basado en el reglamento y Normativa de evaluación de la UPEL. correspondiente a las Especialidades que ofrece el IMPM – UPEL. desarrollo y cierre de las actividades académicas. contentivo de las distribución de la carga crediticia y horaria discriminada por curso para cada especialidad. Cada semestre está diferenciado por números romanos I y II en dos lapsos de 16 semanas cada uno. mediante la asesoría del Tutor. Oferta Académica Institucional: Conjunto de curso que pertenecen al Plan de Estudio de las Especialidades que oferta el IMPM que le serán administrados en el Lapso Académico preestablecido y oficialmente aprobado por el Consejo Directivo del Instituto. Instructivo para la Administración del Lapso Académico: Documento que establece los procedimientos para normar las diferentes actividades que se ejecutan durante el desarrollo de los Lapsos Académicos en el Programa de Pregrado. inherente a la administración del currículum en el Pregrado. Oferta Académica: Es la totalidad de las materias que en diferentes días y horarios dictan todos los profesores en cada Lapso académico. Instructivo de Evaluación: Cuerpo de normas y pautas que rigen el proceso de evaluación en los Programas de Pregrado que administra el IMPM. Estudio Independiente: Estrategia de administración y evaluación empleada en Educación a Distancia en la cual es estudiante debe. Lapso Académico: Es el período o semestre mediante el cual se dan inicio. producto de la conexión entre la teoría y su acción en el contexto (Casas y Puigvert 2011). se incorpora como estudiante regular a las diferentes especialidades que administra el IMPM. con el propósito de garantizar que estos procesos se realicen de acuerdo a lo establecido. Oferta Académica Regional: Conjunto de cursos del Plan de Estudio de las diferentes especialidades. el número de horas y secciones previstas para la administración del diseño curricular durante los períodos académicos en el próximo ejercicio fiscal. para que el estudiante genere y construya su propio proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias.proyectan los costos de la contratación del personal docente. desarrollar actividades correspondientes a cada curso en las horas a distancia. Extensión y Centro de Atención. Plan de Administración de los Cursos de los Programas de Pregrado: Documento oficial elaborado por la Comisión Institucional de Curriculum. 38 .
Registro de Estudio Independiente: Formato Nº 31 en el cual el estudiante registra el estudio independiente (Casas y Puigvert 2011).Programación Previa: Fase inicial del proceso académico-financiero donde el Local que contiene el curriculum vitae. tabla de valoración de credenciales y acta final de resultado del proceso de selección del tutor). así como una amplia gama de actividades entre las cuales se pueden mencionar: actualización de tutores. elaboración de materia institucional. los soporte e instrumentos de evaluación que justifican su ingreso al IMPM (entrevista. Transición Curricular: Proceso que abarca la conversión y transferencia de estudiantes del Plan de Estudio 1993 al 1996 en el IMPM. 39 . establecimiento de lineamiento para la administración y evaluación del rendimiento estudiantil.
Resolución N° 96-06-119 / Julio 2002 Fondo de Honorarios Profesionales Instructivo para la Administración del Lapso académico 1996 – 1997 .instructivo lapso 2011//marlene m 40 .I y 2011-II.1998 Instructivo para la Aplicación del Reglamento y la Normativa de Evaluación Estudiantil del IMPM –UPEL (2007) Instructivo para la Administración del Lapso académico 2008 Instructivo Servicio Comunitario Ley de Servicio Comunitario Lineamientos Evaluación Especial Normativa de Evaluación Estudiantil del IMPM –UPEL. ww.Casas/IPuigvert/YOlmos/LArellano/ Marzo de 2011.FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Costo de la Estimación Programación Académica. Aprobado en el Consejo Universitario N° 2009. (2001) Planes de Estudio IMPM –UPEL Proyecto Automatización y Seguimiento del Proceso de Evaluación en los Estudios de Pregrado IMPM –UPEL 2008 SIGANEVA Reglamento de Evaluación Estudiantil IMPM –UPEL (2001) Resolución Consejo Universitario Cronograma de Actividades Académicas. Costo Total de la programación previa. (1999). Instructivo del lapso 2011. Caracas. SDD/CCCI/C. Documento Base.334 UPEL. Diseño Curricular. Vicerrectorado de Docencia.
ANEXOS 41 .
Documents Similar To Iinstructivo UPEL-IMPM Lapso 2011
Fase Observacion William
Trabajo Total Terminado de Fase de Observacion
INFORME_LITERATURA_INFANTIL
Propuesta de Reglamento del Personal Académico de la UPEL
La Declaración de Sevilla 2002
La Práctica Profesional como Eje Investigativo
fases de observacion
Monografia Fase de Observacion Leidy Morantes
Fase Ejecucion de Un Proyecto Educativo Gisela Montilva1
TESIS GILENYS
Cuadro de Estrategias de Aprendizaje Centradas en El Docente y Alumno
23216595 Guia Metodos y Disenos en Psicologia Evolutiva Miren
Upel Impm - Gerencia Educativa UNIDAD I y II
Informe de Pasantia Fase II
Juego Proyectado
Las Tic´s en el Desarrollo de Competencias y la Cultura Investigativa
Tríptico de Literatura Infantil

References: artículo 10
 Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 

Resolución 
 Resolución