Source: https://www.juntadeandalucia.es/boja/1996/112/4
Timestamp: 2018-12-12 20:51:38+00:00

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DECRETO 380/1996, de 29 de julio, por el que se establecen las enseñanzas correspondientes al Título de Formación Profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas.
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El Estatuto de Autonomía para Andalucía, en su artículo 19 establece que, corresponde a la Comunidad Autónoma de Andalucía la regulación y administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 27 y 149.1.30 de la Constitución.
Concretamente, con el título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas se debe adquirir la competencia general de: enseñar y dinamizar juegos, actividades físico-deportivas recreativas individuales, de equipo y con implementos, y actividades de acondicionamiento físico básico, adaptándolos a las características del medio y a las de los participantes consiguiendo la satisfacción del usuario y un nivel competitivo de calidad, en los límites de coste previstos. A nivel orientativo, esta competencia debe permitir el desempeño, entre otros, de los siguientes puestos de trabajo u ocupaciones: Promotor de actividades físico-deportivas, Animador de actividades físicas y deportivas, Coordinador de actividades polideportivas, Monitor de actividades físico-deportivas recreativas individuales, de equipo y con implementos.
La formación en centros de trabajo incluida en el currículo de los ciclos formativos, de acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/1990, y en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, es sin duda una de las piezas fundamentales de nuevo modelo, por cuanto viene a cambiar el carácter academicista de la actual Formación Profesional por otro más participativo. La colaboración de los agentes sociales en el nuevo diseño, vendrá a mejorar la cualificación profesional de los alumnos, al posibilitarles participar activamente en el ámbito productivo real, lo que les permitirá observar y desempeñar las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo, conocer la organización de los procesos productivos y las relaciones laborales asesoradas por el tutor laboral.
Establecidas las directrices generales de estos títulos y sus correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional mediante el Real Decreto 676/1993, y una vez publicado el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas, procede de acuerdo con el artículo 4 de la Ley 1/1990, desarrollar y completar diversos aspectos de ordenación académica así como establecer el currículo de enseñanzas de dicho título en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Andalucía, considerando los aspectos básicos definidos en los mencionados Reales Decretos.
En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educación y Ciencia, oído el Consejo Andaluz de Formación Profesional y con el informe del Consejo Escolar de Andalucía, y previa deliberación del Consejo de Gobierno en su reunión del día 29 de julio de 1996.
CAPITULO I: ORDENACION ACADEMICA DEL TITULO DE FORMACION PROFESIONAL DE TECNICO SUPERIOR EN ANIMACION DE ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS.
El presente Decreto viene a establecer la ordenación de las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Las enseñanzas de Formación Profesional conducentes a la obtención del título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas, con validez académica y profesional en todo el territorio nacional, tendrán por finalidad proporcionar a los alumnos la formación necesaria para:
b) Comprender la organización y características del sector de la actividad física y el deporte en general y en Andalucía en particular, así como los mecanismos de inserción y orientación profesional, conocer la legislación laboral básica y las relaciones que de ella se derivan, y adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir posibles riesgos en las situaciones de trabajo.
e) Orientar y preparar para los estudios posteriores de Bachillerato que se establecen en el artículo 23 del presente Decreto, para aquellos alumnos que no posean el título de Bachiller.
De conformidad con el artículo 2.1 del Real Decreto 2048/1995, la duración del ciclo formativo de Animación de Actividades Físicas y Deportivas será de
2000 horas y forma parte de la Formación Profesional Específica de Grado Superior.
Artículo 4.- Objetivos generales.
Los objetivos generales de las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas son los siguientes:
* Aplicando los procedimientos y los fundamentos científicos y didácticos oportunos, confeccionar e implementar programaciones de enseñanza/animación de actividades físico-deportivas individuales, de equipo y con implementos.
* Aplicar los fundamentos científicos y didácticos que deben considerarse en la enseñanza para optimizar el aprendizaje de las habilidades motrices elementales específicas de los deportes individuales, de equipo y con implementos.
* Analizar y ejecutar las operaciones necesarias para el desarrollo de actividades físico-deportivas individuales, de equipo y con implementos.
* Confeccionar e implementar programaciones de actividades básicas de acondicionamiento físico, científica y didácticamente fundamentales teniendo en cuenta las características del público al que se dirigen y las condiciones del medio donde se van a desarrollar.
* Conocer la legislación vigente aplicable a seguridad e higiene en gimnasios, polideportivos y piscinas, así como el procedimiento a seguir en caso de diferentes siniestros, y dominar las técnicas de evacuación, rescate acuático y administración de primeros auxilios.
* Aplicar los fundamentos teóricos surgidos de las ciencias humanas, para intervenir como dinamizador de sesiones de acondicionamiento físico-deportivo en las que se optimicen las relaciones personales y se fomenten actitudes y hábitos favorables hacia la actividad y hacia la salud.
* Caracterizar juegos de diferente tipo como recurso para optimizar aprendizajes motrices o de otros ámbitos de intervención social, ocio, recreación y turísticos.
* Verificar la calidad de la actividad realizada, confrontando los resultados obtenidos con los resultados previstos, e interpretar la información proporcionada por los clientes y por otros medios establecidos, identificando las causas o motivos de las posibles desviaciones respecto a lo previsto, e introduciendo las correcciones oportunas con el fin de que se consigan los objetivos naturales.
* Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona las actividades profesionales de la recreación deportiva, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, y adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia ante las contingencias que puedan presentarse.
* Establecer una eficaz comunicación verbal, escrita y gestual para transmitir y recibir correctamente información y resolver situaciones conflictivas, tanto en el ámbito de las relaciones en el entorno de trabajo como en las relaciones con los clientes.
* Utilizar y buscar fuentes de información y formación relacionadas con el ejercicio de la profesión que posibiliten el conocimiento y la inserción en el sector de las actividades físicas y/o deportivas, y la evolución y adaptación de las capacidades profesionales propias a los cambios tecnológicos y organizativos que se producirán a lo largo de toda la vida activa.
* Conocer el sector de la actividad física y el deporte en Andalucía.
Las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas se organizan en módulos profesionales.
Los módulos profesionales que constituyen el currículo de enseñanzas en la Comunidad Autónoma de Andalucía conducentes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas, son los siguientes:
- El sector de la actividad física y el deporte en Andalucía.
Artículo 7.- Módulos profesionales.
2.- Sin menoscabo de las duraciones mínimas de los módulos profesionales de Proyecto integrado y de Formación en centros de trabajo establecidas en el Anexo I del presente Decreto, se faculta a la Consejería de Educación y Ciencia para que pueda dictar las disposiciones necesarias a fin de que los Centros educativos puedan elaborar las programaciones de los citados módulos profesionales de acuerdo con lo establecido en el artículo 17 del presente Decreto.
Artículo 8.- Horario.
La Consejería de Educación y Ciencia establecerá los horarios correspondientes para la impartición de los módulos profesionales que componen las enseñanzas del título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Artículo 9.- Entorno económico y social.
Artículo 10.- Profesorado.
1.- Las especialidades del profesorado que deben impartir cada uno de los módulos profesionales que constituyen el currículo de las enseñanzas del título de formación profesional de Técnico en Animación de Actividades Físicas y Deportivas se incluyen en el Anexo II del presente Decreto.
2.- La Consejería de Educación y ciencia dispondrá lo necesario para el cumplimiento de lo indicado en el punto anterior, sin menoscabo de las atribuciones que le asigna el Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre, por el que se establecen especialidades del cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria; el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional a las Especialidades propias de la Formación Profesional Específica; y el Real Decreto 676/1993, por el que se establecen directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional, y cuantas disposiciones se establezcan en materia de profesorado para el desarrollo de la Formación Profesional.
Artículo 11.- Autorización de centros privados.
La autorización a los Centros privados para impartir las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas se realizará de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, y disposiciones que lo desarrollan, y el Real Decreto 2048/1995, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del citado título.
CAPITULO II: LA ORIENTACION ESCOLAR, LA ORIENTACION PROFESIONAL Y LA FORMACION LA INSERCION LABORAL.
Artículo 13.- Orientación escolar y profesional.
Artículo 14.- Alumnos con necesidades educativas especiales.
La Consejería de Educación y Ciencia en virtud de lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 676/1993, por el que se establecen directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación Profesional, regulará para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales el marco normativo que permita las posibles adaptaciones curriculares para el logro de las finalidades establecidas en el artículo 2 del presente Decreto.
Artículo 15.- Educación a distancia y de las personas adultas.
Artículo 16.- Proyecto curricular.
2.- Los Centros docentes concretarán y desarrollarán las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Física y Deportivas mediante la elaboración de un Proyecto Curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades de los alumnos y alumnas en el marco general del Proyecto de Centro.
Artículo 17.- Programaciones.
1.- Los Departamentos o Seminarios de los Centros educativos que impartan el ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas elaborarán programaciones para los distintos módulos profesionales.
3.- Los Departamentos o Seminarios al elaborar las programaciones tendrán en cuenta lo establecido en el artículo 9 del presente Decreto.
Artículo 18.- Evaluación.
2.- La evaluación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas, se realizará teniendo en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluación establecidos en los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo formativo.
Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas, los alumnos y alumnas que estén en posesión del título de Bachiller.
De conformidad con lo establecido en el artículo 32 de la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, será posible acceder al ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas sin cumplir los requisitos de acceso. Para ello, el aspirante deberá tener cumplidos los veinte años de edad y superar una prueba de acceso en la que demuestre tener la madurez en relación con los objetivos del Bachillerato y las capacidades básicas referentes al campo profesional correspondiente al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas.
Artículo 21.- Prueba de acceso.
1.- Los Centros educativos organizarán y evaluarán la prueba de acceso al ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas, de acuerdo con la regulación que la Consejería de Educación y Ciencia establezca.
Artículo 22.- Titulación.
1.- De conformidad con lo establecido en el artículo 35 de la Ley 1/1990, los alumnos y alumnas que superen las enseñanzas correspondientes al ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas, recibirán el título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas.
2.- Para obtener el título citado en el apartado anterior será necesaria la evaluación positiva en todos los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas.
Artículo 23.- Acceso a estudios universitarios.
Los alumnos y alumnas que posean el título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas tendrán acceso a los siguientes estudios universitarios:
* Maestro (todas las Especialidades).
* Diplomado Social.
* Técnico en Empresas y Actividades Turísticas.
Artículo 24.- Certificados.
Artículo 25.- Convalidación con la Formación Profesional Ocupacional.
Los módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación Profesional Ocupacional, de acuerdo con el artículo 2.4 del Real Decreto 2048/1995 son los siguientes:
* Juegos y actividades físicas recreativas.
* Actividades físico-deportivas individuales.
* Actividades físico-deportivas con implementos.
* Actividades físicas para personas con discapacidades. * Organización y gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas.
Artículo 26.- Correspondencia con la práctica laboral.
Los módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral, de conformidad con lo establecido en el artículo 2.4 del Real Decreto 2048/1995, son los siguientes:
* Actividades físicas para personas con discapacidades. * Formación y orientación laboral.
Artículo 27.- Otras convalidaciones y correspondencias.
1.- Sin perjuicio de lo indicado en los artículos 25 y 26, podrán incluirse otros módulos profesionales susceptibles de convalidación y correspondencia con la Formación Profesional Ocupacional y la práctica laboral.
2.- Los alumnos y alumnas que accedan al ciclo formativo de grado superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas y hayan alcanzado los objetivos de una acción formativa no reglada, podrán tener convalidados los módulos profesionales que se indique en la normativa de la Consejería de Educación y Ciencia que regule la acción formativa.
Artículo 28.- Medidas de calidad.
Artículo 29.- Formación del profesorado.
Artículo 30.- Investigación e innovación educativas.
Artículo 31.- Materiales curriculares.
1.- La Consejería de Educación y Ciencia favorecerá la elaboración de materiales que desarrollen el currículo y dictará disposiciones que orienten el trabajo del profesorado.
2.- Entre dichas orientaciones se incluirán aquellas referidas a la /evaluación y aprendizaje de los alumnos y alumnas, de los procesos de enseñanza y de la propia práctica docente, así como la elaboración de materiales.
Artículo 32.- Relación con el sector productivo.
La evaluación de las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas, se orientará hacia la permanente adecuación de las mismas conforme a las demandas del sector productivo, procediéndose a su revisión en un plazo no superior a los cinco años.

References: artículo 19
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 4
 artículo 23
 artículo 2
 Real Decreto 

Artículo 4

Artículo 7
 artículo 17

Artículo 8

Artículo 9

Artículo 10
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Artículo 11
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Artículo 13

Artículo 14
 artículo 16
 Real Decreto 
 artículo 2

Artículo 15

Artículo 16

Artículo 17
 artículo 9

Artículo 18
 artículo 32

Artículo 21

Artículo 22
 artículo 35

Artículo 23

Artículo 24

Artículo 25
 artículo 2
 Real Decreto 

Artículo 26
 artículo 2
 Real Decreto 

Artículo 27

Artículo 28

Artículo 29

Artículo 30

Artículo 31

Artículo 32