Source: http://slideplayer.es/slide/1633941/
Timestamp: 2017-01-21 08:44:22+00:00

Document:
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR DEL CENTRO ESCOLAR PDTE. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ SEPTIEMBRE DE ppt descargar
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR DEL CENTRO ESCOLAR PDTE. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ 2010- 2011 SEPTIEMBRE DE 2009.
Publicada porCelestino Cotto
Presentación del tema: "PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR DEL CENTRO ESCOLAR PDTE. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ 2010- 2011 SEPTIEMBRE DE 2009."— Transcripción de la presentación:
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR DEL CENTRO ESCOLAR PDTE. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ SEPTIEMBRE DE 2009 2
INDICE 1.AUTOEVALUACIÓN DIMENSIONES PEDAGÓGICA CURRICULAR DIMENSIÓN ORGANIZATIVA DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL 2.MISIÓN 3.VISIÓN 4.VALORES INSTITUCIONALES 5.COMPROMISOS DIRECTIVOS 6.COMPROMISOS DOCENTES 7.OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS POR DIMENSIÓN : PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL 8.INDICADORES DE METAS. CICLO ESCOLAR PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDÍN DE NIÑOS TURNO MATUTINO JARDÍN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO PRIMARIA TURNO MATUTINO PRIMARIA TURNO VESPERTINO SECUNDARIA TURNO MATUTINO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO BACHILLERATOS TURNOS MATUTINO Y VESPERTINO ………… ………………….3 ………… …………………….12 ……………………………………………………………...…….13..…………………………………………………………………..14 ………………………………………………………...………….15 …………………… …………………………………………….....……..…………… …………………………………………..….....………………….19 ……………………………………………...………………...…..21 ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………24 ……………………………………………………………………25 …………..…………………………………………….………….26 ……………………………………………………………………35 ……………………………………………………………………42 ……………………………………………………………………50 ……………………………………………………………………58 ……………………………………………….………………..….65 ……………………………………………………………………72 3
AUTOEVALUACIÓN. 3 PROFESIONALIZACIÓN DE LOS MAESTROS DE LOS CENTROS ESCOLARES NIVEL TURNO TURNO TOTAL DOCENTES FRENTE A GRUPO SIN LICENC IATUR A MAESTRÍADOCTORADODIPLOMADO CURSOS NACIONALES CURSOS ESTATALES CARRERA MAGISTERIAL ABCDE SIN CARRE- RA DIREC TIVOS TITULADOTITULADO CURSANDOCURSANDO TITULADOTITULADO CURSANDOCURSANDO TITULADOTITULADO CURSANDOCURSANDO CONCLUID0CONCLUID0 CURSANDOCURSANDO CURSADOCURSADO DOCENTES EN PROCESO DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL PERMANENTE PREESCOLAR D PREESCOLAR PRIMARIA B PRIMARIA B SECUNDARIA A SECUNDARIA A Dimensión Pedagógica Curricular Necesitamos establecer mecanismos eficaces y eficientes para lograr: El dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos ya que los programas en cuanto a los resultados de carrera magisterial muestran… 4
AUTOEVALUACIÓN. Dimensión Pedagógica Curricular. 4 PROFESIONALIZACIÓN DE LOS MAESTROS DE LOS CENTROS ESCOLARES NIVEL BACHILLERATO DOCENTES EN PROCESO DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL PERMANENTE TURNO TURNO TOTAL DOCENTES FRENTE A GRUPO. SINLICENCIATURASINLICENCIATURA LICENCIATURALICENCIATURA MAESTRIAMAESTRIA DOCTORADODOCTORADO DIPLOMADODIPLOMADO CURSOS NACIONALES CURSOS ESTATALES TITULADOTITULADO CURSANDOCURSANDO TITULADOTITULADO CURSANDOCURSANDO TITULADOTITULADO CURSANDOCURSANDO CONCLUID0CONCLUID0 CURSANDOCURSANDO CURSADOCURSADO CURSANDOCURSANDO CURSADOCURSADO CURSANDOCURSANDO TOTAL DE DOCENTES DEL C.E.PDTE, G.D.O EN PROCESO DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL PERMANENTE 5
55 Dimensión Pedagógica Curricular El 45 % de los docentes están en diferentes niveles de carrera magisterial y el 55% está inscrito para lograr incorporarse. El 75% del personal docente recibe capacitación continua y por lo menos un directivo de cada nivel falta a un curso programado por la SEP. AUTOEVALUACIÓN 6
66 Después de un escrutinio minucioso en cada una de las escuelas que integran nuestra institución se detectaron las siguientes necesidades: Jardín de niños señalo que un 35% de su población tiene problemas de lenguaje oral y ubicación espacial. En lo que concierne a Primaria y Secundaria, se refieren los resultados de ENLACE de 2006, 2007 y 2008; y de Bachillerato de Los cuales requieren un proceso de análisis para la comprensión de los resultados del aprovechamiento escolar. Pues debe servir de punto de partida a la planeación acorde al desarrollo de competencias. Dimensión Pedagógica Curricular AUTOEVALUACIÓN 7
PRIMARIA TURNO MATUTINO 7 GRADO AÑO ESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS IEBE!IEB IEB 3° %24.3%57.9%9.2%3.9%33.1%44.8%18.2%12.50%40.10%46.70%0.70% 3° %29.90% 56.2%8.0%3.6%38.7%42.3%15.3% 3° %28.7%58.1%11.0%3.7%39.0%50.0%7.4% 4° %39.3%40.0%9.6%10.5%33.8%45.1%10.5% 33.10%24.10%41.40%1.50% 4° %36.5%45.9%16.2%0.7%29.1%55.4%14.9% 4° %61.7%27.8%4.3%5.6%43.2%48.0%3.2% 5° %34.3%50.4%12.4%1.5%27.0%52.6%19.0% 10.20%40.10%46.00%3.60% 5° %47.1%40.4%7.4%1.5%48.5%37.5%12.5% 5° %52.3%41.5%3.1%1.5%32.4%46.3%19.9% 6° %47.6%39.9%7.7%2.1%50.3%37.8%9.8% 17.40%43.10%38.20%1.40% 6° %55.0%37.7%2.0%4.7%54.7%35.3%5.3% 6° %62.4%30.1%3.8%5.7%60.0%30.0%4.3% 8
PRIMARIA TURNO VESPERTINO 8 ESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS IEBE!IEB IEB 3° ° %18.8%67.1%7.1%4.8%22.6%63.1%9.5% 9.40%41.20%49.40%0.00% 3° %25.3%62.1%10.5%0.0%34.7%60.0%5.3% 3° %37.4%46.2%5.5%9.0%47.2%33.7%10.1% 4° ° %46.8% 1.3%3.7%29.3%64.6%2.4% 29.30%39.00%31.70%0.00% 4° %43.9%36.7%15.3%1.0%39.8%38.8%20.4% 4° %37.6%48.4%8.6%2.1%40.2%47.4%10.3% 5° ° %34.7%43.6%12.9%3.8%36.2%33.3%26.7% 21.90%26.70%48.60%2.90% 5° %49.5%40.4%4.0%1.0%18.4%62.2%18.4% 5° %50.5%39.8%2.2%2.1%50.0%38.3%9.6% 6° ° %36.5%47.1%11.5%4.7%35.8%32.1%27.4% 15.90% 35.50%43.00%5.60% 6° %53.2%35.1%7.4%3.2%57.4%28.7%10.6% 6° %65.9%29.5%0.0%4.4%75.6%18.9%1.1% 9
SECUNDARIA Y BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y VESPERTINO ESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS IEBE!IEB IEB SECUNDARIA MATUTINO 3° 2009 SECUNDARIA MATUTINO 3° %62.0%29.5%0.6%19.0%58.3%21.4%1.2% 8.90%68.00%23.10%0.00% SECUNDARIA MATUTINO 3° %59.6%26.2%0.0%17.1%73.3%9.6%0.0% SECUNDARIA MATUTINO 3° %59.4%30.9%0.0%16.8%75.1%7.5%0.6% SECUNDARIA VESPERTINO 3° 2009 SECUNDARIA VESPERTINO 3° %64.8%11.2%0.8%52.4%40.3%7.3%0.0% 9.70%66.90%23.40%0.00% SECUNDARIA VESPERTINO 3° %55.1%18.4%0.0%53.7%41.5%4.8%0.0% SECUNDARIA VESPERTINO 3° %65.0%16.3%0.0%43.0%50.4%6.6%0.0% BACHILLERATO MATUTINO 3° 2009 BACHILLERATO MATUTINO 3° %26.30%66.50%5.40%38.8%48.20%10.60%2.40% BACHILLERATO VESPERTINO 3° 2009 BACHILLERATO VESPERTINO 3° %28.40%61.10%6.30%45.80%39.60%14.60% 0.0% 9 10
10 Dimensión Pedagógica Curricular La comunidad educativa se desenvuelve en un ambiente propicio a la práctica de valores universales: solidaridad, tolerancia, honestidad y responsabilidad en el marco de la formación ciudadana y la cultura de la legalidad, porque en un cálculo a priori 60% del alumnado convive en armonía con los valores y existe una pérdida del 40% de los mismos. En este sentido, existe un 25% de padres de familia que olvidan el compromiso con sus hijos y con la escuela. AUTOEVALUACIÓN 11
11 Necesitamos establecer mecanismos eficaces y eficientes para lograr: Que los docentes demuestren a los alumnos confianza en sus capacidades y estimulen constantemente sus avances y logros, porque existe por lo menos un maestro en cada escuela que grita o maltrata en forma verbal a sus alumnos, y/o desconfían de la facultad que tienen sus alumnos de aprender. AUTOEVALUACIÓN Dimensión Pedagógica Curricular 12
12 Dimensión Pedagógica Curricular NECESITAMOS: Que los padres de familia refuercen su ambiente físico social y psíquico, porque los alumnos presentan bajo rendimiento escolar, se desmayan durante las ceremonias a la bandera, presentan abulia un 4%, obesidad 2%, la desintegración familiar afecta al 20% de los niños y la migración a otro 20%, la violencia familiar verbal y física lastima a un 40% de los alumnos, esta violencia, se manifiesta también en el clima del aula 1. (1)Esta dimensión contempla la limpieza, lo que conlleva a la higiene, la cual nos conduce al programa de escuelas saludables de la Organización mundial de la salud (OMS). AUTOEVALUACIÓN 13
13 Dimensión Organizativa La Escuela promueve el desarrollo profesional de su personal y dentro de su propio centro realiza la reflexión colectiva y el intercambio de experiencias. Sin embargo, solamente se llevaron a cabo el 50% de los consejos técnicos indispensables para mover en forma significativa y positiva la estadística durante el ciclo El centro educativo fomenta la cultura de la evaluación, sin embargo, en este rubro se requiere hacerla en forma sistemática y sistémica. La institución escolar necesita atender a la integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales, porque la estadística demuestra cero por ciento de atención en este aspecto. AUTOEVALUACIÓN 14
14 AUTOEVALUACIÓN Que la Escuela mejore las condiciones de su infraestructura material, aulas, mobiliario en buen estado y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza aprendizaje, la casa de muñecas, arenero y juegos (mejora y ampliación 30%), las áreas verdes (40%), laboratorios equipados y funcionando(100%), credenzas en los salones (50%) iluminación (20% de lámparas fundidas) y ventilación, impermeabilizar edificios, pintar los salones, enyesar todos los plafones, proporcionarles servicio a todas las maquinas del taller de mecanografía, renovar el mobiliario escolar, seguridad, limpieza y la adquisición de los recursos didácticos. Construcción del salón de usos múltiples y aula de medios de primaria vespertina. Dimensión Administrativa 15
15 Dimensión Comunitaria y de Participación Social Necesitamos: Que los Padres de Familia tengan canales abiertos para expresar sus inquietudes y sugerencias debido al cambio de Currícula, porque existe un 50% de padres de familia desconocen los compromisos que les corresponden. AUTOEVALUACIÓN 16
16 Misión Somos una Institución que pretende favorecer y facilitar el desarrollo integral y armónico de los educandos, propiciar la formación humanista y la actualización académica de la comunidad escolar. 17
17 Visión Que todos nuestros alumnos desarrollen sus potencialidades al máximo para que sean críticos, reflexivos, conscientes, capaces de tomar decisiones que les permitan involucrarse en la transformación de la vida social, económica y política del país. 18
18 Valores institucionales RECONOCEMOS: Los valores como un conjunto de modelos que se proponen en las relaciones sociales. Y como creencias de mayor rango, compartidas por una cultura y que surgen del consenso social. Cuando se establecen relaciones de respeto, justicia, libertad, igualdad, solidaridad, responsabilidad, tolerancia, honestidad, aprecio y respeto de la diversidad cultural y natural en el entorno es posible la convivencia armónica y el mejoramiento del aprendizaje. 19
19 Compromisos directivos Acordes a las líneas articuladas con objetivos e indicadores del plan institucional Propósito de fortalecer la vinculación de los niveles Educativos. a)Desarrollar las habilidades y competencias correspondientes a cada nivel educativo a fin de sentar las bases para enfrentar las necesidades de la sociedad. b)Eliminar los obstáculos que impiden que se brinde educación con calidad, calidez y pertinencia porque los alumnos presentan diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Fortalecer el liderazgo académico a)Promover la comunicación con maestros y padres de familia, además de ser un ejemplo académico y moral para la comunidad educativa. b)Comprender los desafíos que implican los cambios de paradigmas, tener la capacidad para crear estrategias innovadoras, promover el trabajo en equipo y la participación, servir efectivamente de modelo. c)Guiar, coordinar, planear y orientar todas las acciones pedagógicas. d)Promover el trabajo para abordar los conflictos entre los valores de las personas y las realidades que enfrentan y requieren transformarse. Incrementar los índices de resultados educativos a) Potenciar las capacidades de las personas a través de estímulos para que aprendan nuevas formas de actuar docente, y se reflejen en el aprovechamiento escolar. b)Promover cambios en la forma de ver y de pensar la educación basada en competencias. Corresponsabilidad con los padres de familia. a)Informar a los padres de familia sobre el cambio de curricula, el aprovechamiento escolar y la conducta de sus hijos. b)Orientar a los padres de familia sobre la mejor manera de educar a sus hijos. Centro escolar detonante de desarrollo de la comunidad a)Promover la educación, la cultura, el deporte y la recreación. 1q 20
20 Compromisos docentes Están acordes a las líneas articuladas con objetivos e indicadores del plan institucional Propósito de fortalecer la vinculación de los niveles Educativos. a)Actualizar y desarrollar de forma profesional y efectiva su quehacer cotidiano. b)Aplicar con éxito los nuevos programas en el aula c)Atender los requerimientos educativos que la diversidad de la población escolar requiere. Fortalecer el liderazgo académico a)Intercambiar en colegiado las experiencias que día a día se viven con los alumnos. b)Compartir los éxitos y los desaciertos como un proceso permanente de evaluación y aprendizaje c)Definir cuál es el punto de partida de cada experiencia docente para mejorarla. d)Comprender los desafíos que implican los cambios de paradigmas, tener la capacidad para crear estrategias innovadoras, promover el trabajo en equipo y la participación. Incrementar los índices de resultados educativos a) Potenciar las capacidades de los alumnos a través del desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir armónicamente con otros y con la naturaleza, comunicarse con eficacia, trabajar en equipos, tomar acuerdos y negociar con otros, crecer con los demás, manejar eficientemente las relaciones personales y emocionales, desarrollar la identidad personal y social. Corresponsabilidad con los padres de familia. a)Informar a los padres de familia sobre el cambio de curricula, el aprovechamiento escolar y la conducta de sus hijos. b)Orientar a los padres de familia sobre la mejor manera de educar a sus hijos. Centro escolar detonante de desarrollo de la comunidad a)Promover la educación, la cultura, el deporte y la recreación. 21
21 Estrategias DimensiónObjetivoEstrategia Pedagógica curricular Impulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones que armonicen la participación social efectiva de todos los actores sociales de la estructura educativa, con la finalidad de mejorar las condiciones de calidad de vida de la comunidad educativa. a)Cambiar de nivel en Carrera Magisterial y/o recategorizarse y/o diplomarse o certificarse. b)Mejorar aprendizajes. c)Hacer eficiente el trato a los alumnos. d)Abrir la Institución para integrar a los niños y niñas con necesidades educativas especiales. e)Informar a la comunidad educativa sobre cómo mejorar su alimentación a bajo costo. f)Promover una cultura que facilite el desarrollo psicosocial en un ambiente armónico y saludable. Actualización y capacitación de directores y docentes. Fortalecimiento de una cultura de la evaluación que oriente y promueva el mejoramiento de la calidad y la calidez de la educación. Organizativa Impulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones para favorecer la autogestión que permita capacitar, actualizar y profesionalizar a los Directivos y a los Docentes para mejorar los aprendizajes. Planeación, sistematización, integración, comunicación e incremento de resultados de la propia escuela con relación a los indicadores oficiales anteriores- Administrativa Impulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones que permitan mantener, mejorar y ampliar los espacios educativos, recreativos y deportivos, así como mejorar la construcción de conocimientos optimizando el tiempo en un ambiente con buena iluminación, seguridad, limpieza, renovar el mobiliario y equipar los laboratorios académicos. Promoción de diversas actividades para la renovación del mobiliario y equipamiento de laboratorio. Promoción de diversas actividades para mejorar la calidad de la infraestructura escolar. Promoción permanente de una escuela que brinde condiciones optimas para el aprendizaje. Participación social y comunitaria Impulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones que les permitan a los Padres de Familia conocer el cambio de currícula, expresar sus inquietudes y sugerencias, y por ende comprometerse con la educación de sus hijos y la institución. Información oportuna, pertinente y relevante sobre el cambio de curricula que permita la integración de los padres de familia en la toma de decisiones y en ejecución de acciones en beneficio de la comunidad educativa. 22
22 Estrategias DimensiónObjetivoEstrategia Pedagógica curricular Impulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones que armonicen la participación social efectiva de todos los actores sociales de la estructura educativa, con la finalidad de mejorar las condiciones de calidad de vida de la comunidad educativa. a)Cambiar de nivel en Carrera Magisterial y/o recategorizarse y/o diplomarse o certificarse. b)Mejorar aprendizajes. c)Hacer eficiente el trato a los alumnos. d)Abrir la Institución para integrar a los niños y niñas con necesidades educativas especiales. e)Informar a la comunidad educativa sobre cómo mejorar su alimentación a bajo costo. f)Promover una cultura que facilite el desarrollo psicosocial en un ambiente armónico y saludable. Actualización y capacitación de directores y docentes. Fortalecimiento de una cultura de la evaluación que oriente y promueva el mejoramiento de la calidad y la calidez de la educación. 23
23 Estrategias DimensiónObjetivoEstrategia OrganizativaImpulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones para favorecer la autogestión que permita capacitar, actualizar y profesionalizar a los Directivos y a los Docentes para mejorar los aprendizajes. Planeación, sistematización, integración, comunicación e incremento de resultados de la propia escuela con relación a los indicadores oficiales anteriores- 24
24 Estrategias DimensiónObjetivoEstrategia AdministrativaImpulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones que permitan mantener, mejorar y ampliar los espacios educativos, recreativos y deportivos, así como mejorar la construcción de conocimientos optimizando el tiempo en un ambiente con buena iluminación, seguridad, limpieza, renovar el mobiliario y equipar los laboratorios académicos. Promoción de diversas actividades para la renovación del mobiliario y equipamiento de laboratorio. Promoción de diversas actividades para mejorar la calidad de la infraestructura escolar. Promoción permanente de una escuela que brinde condiciones optimas para el aprendizaje. 25
25 Estrategias DimensiónObjetivoEstrategia Participación social y comunitaria Impulsar la calidad de la educación que ofrece el Centro Escolar Pdte. Gustavo Díaz Ordaz a través de estrategias y acciones que les permitan a los Padres de Familia conocer el cambio de currícula, expresar sus inquietudes y sugerencias, y por ende comprometerse con la educación de sus hijos y la institución. Información oportuna, pertinente y relevante sobre el cambio de curricula que permita la integración de los padres de familia en la toma de decisiones y en ejecución de acciones en beneficio de la comunidad educativa. 26
26 Indicadores de metas ciclo escolar DimensiónMetasIndicadores Pedagógica curricular ASUMIR EL 90% DE DIRECTIVOS Y DOCENTES COMO UN RETO EL CAMBIO DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, O BIEN SU RECATEGORIZACION O CERTIFICACIÓN, PARA MEJORAR SU NIVEL DE VIDA DURANTE EL CICLO ESCOLAR ; LO CUAL QUEDARA DE MANIFIESTO MEDIANTE LA EVALUACIÓN EXTERNA Y EN LA INCLUSIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS ESTADISTICAS DE NIÑOS ATENDIDOS. ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Organizativa ASUMIR EL 90% DE DOCENTES COMO UN RETO EL MEJORAMIENTO DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR DEL 100% DE SUS ALUMNOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR , LO CUAL QUEDARA DE MANIFIESTO EN EL INCREMENTO DE ELEMENTAL BUENO Y EXCELENTE Y EN EL DECREMENTO DE INSUFICIENTE. DECREMENTO DE INSUFICIENTE Administrativa BENEFICIAR AL 100% DE LOS ALUMNOS PARA QUE EN UN AMBIENTE CON BUENA ILUMINACIÓN, VENTILACIÓN, HIGIENE, SEGURIDAD Y CON LOS ADELANTOS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS QUE LES CORRESPONDEN EN EL CICLO ESCOLAR DESARROLLO DE COMPETENCIAS Participación social y comunitaria FAVORECER QUE EL 75% DE PADRES DE FAMILIA CONOZCAN EL CAMBIO DE CURRICULA PARA QUE APOYEN EL DESARROLLO DE SUS HIJOS Y SE SOLIDARICEN CON LA INSTITUCION. APROVECHAMIENTO 27
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Crear un círculo de lectores que permita el análisis y reflexión sobre Leyes que regulan la Educación. Tratar en los consejos técnicos los propósitos educativos de Preescolar y Primaria Enero y febrero Mensualmente. Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán y Lic. Miguel Ángel Andrade Educadoras Todo el personal 27 28
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Curso de computación Taller: La integración del niño a la educación básica. Taller: El lenguaje y el desarrollo del niño. Octubre y noviembre. Noviembre. Diciembre. Lic. Miriam Patricia Maldonado Benítez Auxiliares y educadoras Educadoras 28 29
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos. Noviembre Todo el ciclo escolar Subdirector académico Mtro. Adán Rivera Ortega y la Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán. Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán Educadoras Auxiliares y educadoras 29 30
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Elaborar propuestas curriculares para alumnos que lo requieran para organizar y dar seguimiento. Conocer y aplicar diversas metodologías para el logro de objetivos de la propuesta curricular adaptada de manera permanente. Realizar estudio socioeconómico a los alumnos. Septiembre Todo el ciclo escolar Octubre-Noviembre Psicóloga María Teresa Rosales León y Educadora Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán Lic. Miriam Patricia Maldonado Benítez Educadoras Padres de familia. 30 31
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LAS EDUCADORAS Estándares: INCREMENTO EN EL PORCENTAJE DE UBICACIÓN ESPACIAL DISMINUIR EL PORCENTAJE DE NIÑOS CON PROBLEMA DEL LENGUAJE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de educadoras como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Transformar los Consejos técnicos en un espacio colegiado de reflexión y análisis de la praxis educativa. Talleres de: Análisis estadístico del aprovechamiento escolar. Articulación de actividades pedagógicas y organizativas. Asesoría y acompañamiento de la práctica pedagógica. Transformación del actuar docente para facilitar y provocar conocimientos. Realizar detección, canalización y evaluación psicopedagógica oportuna a los alumnos con necesidades educativas especiales. Análisis, Evaluación y difusión de la información. Asistencia a los talleres generales de transformación docente Todo el ciclo escolar Diciembre Todo el ciclo escolar Septiembre Junio 20 y 21 de agosto de 2009 Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán y ATP Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán y ATP Psicóloga María Teresa Rosales León Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán y ATP Supervisión Mtra. Elisa P. Palma Zenteno Todo el personal Educadora Todo el personal 31 32
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LAS EDUCADORAS Estándares: INCREMENTO EN EL PORCENTAJE DE UBICACIÓN ESPACIAL DISMINUIR EL PORCENTAJE DE NIÑOS CON PROBLEMA DEL LENGUAJE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de educadoras como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Informar en Colegiado todas y cada una de las actividades. Elegir por desempeño docente y en forma democrática a los responsables de cada actividad. Calendarizar todas las actividades. Exhibir la calendarización. En consejos se determinará de forma democrática quienes apoyarán en los diferentes cursos. Coevaluar todas las actividades que se realizan. Durante el ciclo escolar 2009 – 2010 Por lo menos cada quince días Durante el ciclo escolar 2009 – 2010 Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán Directora Educadora María Florentina Espíritu Beltrán. Directora, Docentes, Personal de apoyo y administrativo 32 33
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: ADMINISTRATIVA__________ Objetivos:_ MANTENER, MEJORAR Y AMPLIAR LOS ESPACIOS EDUCATIVOS, RECREATIVOS Y DEPORTIVOS, ASÍ COMO MEJORAR LA ILUMINACIÓN, LA SEGURIDAD Y LA LIMPIEZA. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y confort desarrollen las competencias correspondientes, durante el ciclo escolar Convocar a faenas de limpieza, jardinería etc. a todos los padres de familia. Asear el edificio escolar y mobiliario. Realizar mejoras en el área de juegos. Construir una cisterna Octubre, febrero y junio Cuatro veces por mes. Ciclo escolar 2009 – 2010 Profras. Alejandra Villalobos y Susana García Castillo. Directora y educadoras. Comité de padres de familia en coordinación con la Directora. Padres de familia y Docentes Padres de familia, Padres de familia, alumnos y docentes. Comité de padres de familia 33 34
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA._______________________________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS, Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Realizar talleres de Juegos con Padres de Familia de Preescolar y Primaria. Invitar a los padres de familia a un Ciclo de lectura de cuentos que promueva valores. Cada dos meses Cada mes Educadoras Profra. Consuelo Valenzuela. Alumnos,padres de familia, docentes 34 35
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO MATUTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS, Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Seleccionar de tres a cinco talleres o conferencias del siguiente catalogo propuesto por la subdirección académica; que responden a la autoevaluación Disciplina sin lágrimas. La sexualidad y el niño de edad pre-escolar. La autoestima. Las relaciones familiares. La importancia de ser padre. El desarrollo de elementos personalizadores de la educación Programas de desarrollo individual Pláticas de nutrición Plática de limites y reglas Ciclo escolar 2009 – 2010 Subdirección académica y Dirección de la escuela. Padres de familia 35 36
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización responsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Implementar 6 Reuniones de Consejo Técnico que permitan: Fortalecer la renovación curricular y pedagógica de la educación preescolar. Incorporar nuevos instrumentos de Evaluación Preescolar desde una perspectiva Neuropsicológica y fortalecer Vinculación de niveles educativos: Visitar las escuelas que integran el C.E. Conocer a las personas que trabajan en el C.E. Intercambiar tarjetas, dibujos, cartas, con los alumnos de las diferentes escuelas del C.E. Consolidar la reforma integral de educación básica mediante el trabajo por competencias. Septiembre-Julio Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Todo el personal 36 37
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos. Noviembre Todo el ciclo escolar Subdirector académico Mtro. Adán Rivera Ortega y la Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Educadoras Auxiliares y educadoras 37 38
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Elaborar propuestas curriculares para alumnos que lo requieran para organizar y dar seguimiento. Conocer y aplicar diversas metodologías para el logro de los objetivos de la propuesta curricular adaptada de manera permanente. Realizar estudio socioeconómico a los alumnos. Septiembre Todo el ciclo escolar Octubre-Noviembre Psicóloga María Teresa Rosales León y educadora responsable del grupo. Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Lic. Miriam Patricia Maldonado Benítez Educadoras Padres de familia. 38 39
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LAS EDUCADORAS Estándares: INCREMENTO EN EL PORCENTAJE DE UBICACIÓN ESPACIAL DISMINUIR EL PORCENTAJE DE NIÑOS CON PROBLEMA DEL LENGUAJE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de educadoras como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Organizar, Calendarizar y distribuir el formato con las actividades a realizar en el ciclo escolar. Organizar y asignar Comisiones de los Proyectos Escolares, Actividades y Funciones del personal. Organizar, Calendarizar y Gestionar ante los niveles educativos las actividades de articulación docentes- alumnos. Reunir evidencias de los avances del aprovechamiento escolar de alumnos y docentes. Agosto-Septiembre Agosto-Octubre Agosto-Julio Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Directora Educadora Angélica Andraca Morán y docentes. Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Docentes Alumnos Padres de Familia 39 40
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: ADMINISTRATIVA_______________________________________ Objetivos:_ MANTENER, MEJORAR Y AMPLIAR LOS ESPACIOS EDUCATIVOS, RECREATIVOS Y DEPORTIVOS, ASÍ COMO MEJORAR LA ILUMINACIÓN, LA SEGURIDAD, LA LIMPIEZA, RENOVANDO EL MOBILIARIO Y EQUIPAR LOS LABORATORIOS ACADÉMICOS. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y con las Tics desarrollen las competencias que les corresponden. Organización de actividades y aplicación de recursos económicos durante el ciclo escolar. Planeación y Realización de actividades de mejoramiento, seguridad y limpieza del plantel a través de faenas familiares. Septiembre-Julio Septiembre-Agosto Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Directora Educadora Angélica Andraca Morán. Asociación de Padres de Familia. Asociación de Padres de Familia Docentes Vocales de Grupo Alumnos Padres de Familia 40 41
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS, Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Implementar Talleres Psicopedagógicos, Reuniones de Expresión Artística y Encuentros Deportivos con Padres de Familia. Realizar intercambios académicos con Padres de Familia Crear Círculos de Apoyo a Padres de Familia que tengan hijos con Necesidades Educativas Especiales. Agosto-Julio Mensuales. Septiembre- Octubre Enero-Febrero Mayo-Junio Septiembre-Julio Docentes Padres de Familia Alumnos Padres de Familia de 3°Preescolar y 1° Primaria. Padres de Familia y niños N.E.E. 41 42
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS, Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Seleccionar de tres a cinco talleres o conferencias del siguiente catalogo propuesto por la subdirección académica; que responden a la autoevaluación Disciplina sin lágrimas. La sexualidad y el niño de edad pre-escolar. La autoestima. Las relaciones familiares. La importancia de ser padre. Pláticas de nutrición Plática de límites y reglas. Pláticas de ecología Ciclo escolar 2009 – 2010 Subdirección académica y Dirección de la escuela. Padres de familia 42 43
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Construir la planeación estratégica de transformación escolar en colectivo docente. Crear un círculo de lectores que permita el análisis y reflexión sobre: Los artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que versan sobre educación. Leyes que regulan la Educación. Propósitos educativos, Primaria,. Análisis, reflexión y unificación de criterios sobre lo instituido y lo instituyente. (La planeación) Dar seguimiento al PETE Agosto- Septiembre Agosto y septiembre. De septiembre a junio Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz Departamento Técnico y Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz Todo el personal Docentes y Apoyo Técnico Pedagógico. Todo el personal 43 44
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar De manera colegiada se identificará la praxis educativa (Teoría y práctica). Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos Realizar estudio socioeconómico a los alumnos. Septiembre – enero. Noviembre Todo el ciclo escolar Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz Subdirector académico Mtro. Adán Rivera Ortega y la Directora de primaria Profa. María de la Luz Rodríguez Muñoz. Directora de primaria Profa. María de la Luz Rodríguez Muñoz. Docentes de primaria. 44 45
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Elaborar propuestas curriculares para alumnos que lo requieran para organizar y dar seguimiento. Conocer y aplicar diversas metodologías para el logro de objetivos de la propuesta curricular adaptada de manera permanente. Realizar estudio socioeconómico a los alumnos. Septiembre Todo el ciclo escolar. Octubre- Noviembre Psicóloga María Teresa Rosales León y Docentes Directora de primaria Profa. María de la Luz Rodríguez Muñoz y departamento psicológico. Lic. Miriam Patricia Maldonado Benítez Docentes Padres de familia. 45 46
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: ORGANIZATIVA Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Analizar la normatividad y los criterios que sustentan la operatividad de los consejos técnicos. Exponer experiencias, problemas y soluciones relacionados con la enseñanza. Transformar los consejos técnicos en un espacio colegiado de reflexión y análisis de la praxis educativa. Agosto Agosto-Septiembre Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz Docentes Todo el personal. 46 47
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: ORGANIZATIVA Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Realizar Talleres de: Análisis estadístico del aprovechamiento escolar a través de indicadores. Articulación de actividades pedagógicas y organizativas. Propuestas de Gestión escolar. Transformación del actuar docente para facilitar y provocar conocimientos. Asistir a los talleres generales de transformación docente Verificar la aplicación de los enfoque en la práctica de los maestros. Agosto-Julio. Noviembre y marzo. Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz Supervisión Mtra. Elisa P. Palma Zenteno. Supervisión Mtra. Elisa P. Palma Zenteno, Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz y Dirección técnica pedagógica. Docentes y directivos. Docentes. 47 48
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: ORGANIZATIVA Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Realizar detección, canalización y evaluación psicopedagógica oportuna a los alumnos con necesidades educativas especiales. Organizar, calendarizar, asesorar y acompañar la práctica pedagógica.. Organizar, calendarizar visitas de observación a los grupos. Organizar, calendarizar y gestionar ante los niveles educativos las actividades de articulación docentes- alumnos. Coevaluar todas las actividades. Reunir evidencias de los avances del aprovechamiento escolar de alumnos y docentes. Informar en Colegiado todas y cada una de las actividades. Agosto-Septiembre Ciclo escolar Agosto-Julio Ciclo escolar Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz Directora María de la Luz Rodríguez Muñoz. Docentes Todo el personal. Docentes y directivos. 48 49
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: ADMINISTRATIVA__________ Objetivos:_ MEJORAR LA ORGANIZACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO EFECTIVO DEDICADO AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS QUE LES CORRESPONDAN. (VINCULAR LAS ACTIVIDADES SOCIALES, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización Responsables Participantes Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y confort desarrollen las competencias correspondientes, durante el ciclo escolar Convocar a faenas de limpieza, jardinería etc. a todos los padres de familia. Asear el edificio escolar y mobiliario. Realizar mejoras en el área de jardines. Dar mantenimiento a las aulas. Realizar mantenimiento a la sala de computo. Mantener la campaña de seguridad vial. Cumplir con el calendario escolar. Cumplir con el horario curricular. Octubre, febrero y junio Cuatro veces por mes. Ciclo escolar 2009 – 2010 Ciclo escolar Comité de padres de familia en coordinación con la Directora. Comité de padres de familia en coordinación con la Directora Directora Padres de familia y Docentes Padres de familia, Padres de familia, alumnos y docentes. Comité de padres de familia Todos los docentes. Toda la comunidad escolar. 49 50
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS, Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Seleccionar de tres a cinco talleres o conferencias del siguiente catalogo propuesto para los padres de familia y que responden a la autoevaluación de problemas en el nivel. La sexualidad. La autoestima. La disciplina Las relaciones familiares. La importancia de ser padre. Pláticas de nutrición Plática de límites y reglas Taller de sexualidad Ciclo escolar 2009 – 2010 Noviembre- diciembre. Subdirección académica y Dirección de la escuela. A.T.P. Lic. Miriam Patricia Maldonado Benítez Padres de familia Alumnos de sexto año. 50 51
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Crear un círculo de lectores que permita el análisis y reflexión sobre: Los artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que versan sobre educación. Leyes que regulan la Educación. Propósitos educativos, Primaria,. Análisis, reflexión y unificación de criterios sobre lo instituido y lo instituyente. Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos Septiembre-Jul.io Directora Profra. María del Refugio Lecona Cabrera. Directora Profra. María del Refugio Lecona Cabrera Todo el personal 51 52
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar De manera colegiada se identificará la praxis educativa (Teoría y práctica). Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos. Septiembre – enero. Noviembre Todo el ciclo escolar Directora del nivel Departamento Técnico y Directora. Directora del nivel. Docentes de primaria vespertina. 52 53
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES. Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Realizar análisis estadístico del aprovechamiento escolar. Aumentar el porcentaje de aprovechamiento escolar de cada docente. Articular todas las actividades pedagógicas y organizativas. Asesorar y acompañar la práctica pedagógica. Transformar el actuar docente hacia facilitar y provocar conocimientos. Evaluar, procesar la información y darla a conocer. Elegir por desempeño docente y en forma democrática a los responsables de cada actividad. Calendarizar todas las actividades En consejos se determinara de forma democrática quienes apoyaran en los diferentes cursos. Coevaluar todas las actividades que se realizan Bimestral. Según consejos técnicos y fechas propuestas por C.M. Durante el ciclo escolar Bimestral. Primer consejo técnico Durante el ciclo escolar Directora Profra. María del Refugio Lecona Cabrera. Docentes Alumnos Padres de Familia 53 54
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES. Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% del personal como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Actividades del programa bicentenario de la Independencia y centenario de la revolución Colaborar y coordinar los simulacros de sismos. Involucrar en las guardias al personal docente, de apoyo y de educación física. Realizar un Consejo Técnico. Agosto-Septiembre Cuatro por mes Mensualmente Directora Profra. María del Refugio Lecona Cabrera. Prefectura general, el comité de participación social y emergencia escolar. Personal docente, personal de apoyo y Educación Física. Directora Profra. María del Refugio Lecona Cabrera. Docentes Todo el personal. Docentes Todo el personal. 54 55
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: ADMINISTRATIVA__________ Objetivos:_ MEJORAR LA ORGANIZACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO EFECTIVO DEDICADO AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS QUE LES CORRESPONDAN. (VINCULAR LAS ACTIVIDADES SOCIALES, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y confort desarrollen las competencias correspondient es, durante el ciclo escolar Convocar a faenas de limpieza, jardinería etc. a todos los padres de familia. Asear y mantener en condiciones higiénicas el edificio escolar y mobiliario. Fumigar, desratizar, clorar tinacos y cisternas. Realizar mejoras en el área de jardines. Dar mantenimiento a las aulas. Realizar mantenimiento a la sala de computo. Mantener la campaña de seguridad vial. Cumplir con el calendario escolar. Cumplir con el horario curricular. Continuar con la construcción del salón de usos múltiples. Octubre, febrero y junio Cuatro veces por mes. Ciclo escolar 2009 – 2010 La directora en coordinación con los padres de familia. Comité de padres de familia en coordinación con la Directora. Comité de padres de familia en coordinación con la Directora Padres de familia y Docentes Padres de familia, Padres de familia, alumnos y docentes. Comité de padres de familia Todos los docentes. Toda la comunidad escolar. 55 56
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Talleres con padres de familia: Cambio curricular. Sexualidad Autoestima Relaciones familiares Pláticas: La importancia de ser padre Pláticas: Los valores. Entrevistas con padres de familia. Colaborar en la prevención y detección de problemas de aprendizaje Evaluación psicológica Apoyo psicológico Canalización de alumnos a otras instituciones Estudio socioeconómico y aplicación de estudio estadístico de prevención de violencia, exclusión e intolerancia. Ciclo escolar Mensual. Ciclo escolar 2009 – 2010 Noviembre Directora y docentes. Responsable psicóloga María Teresa Rosales León. A.T.P. Lic. Miriam Patricia Maldonado Benítez. Padres de familia y Docentes Comité de padres de familia Alumnos y padres de familia. 56 57
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Pláticas de nutrición Plática de límites y reglas. Como establecer límites claros y precisos mensual. Plática de motivación a la lectura. Analizar las evaluaciones Ciclo escolar Mensual Agosto Responsable psicóloga María Teresa Rosales León. Docentes Padres de familia y Docentes Padres de familia 57 58
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PRIMARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos:_CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Talleres: Orientación sobre la nueva curricula. Mantener el dialogo horizontal con los padres de familia. Negociación de intereses personales y comunitarios. Trabajar los valores a partir de obras teatrales, diálogos exposiciones, títeres. Agosto-Julio Permanente. Septiembre-Octubre Enero-Febrero Mayo-Junio Septiembre-Julio. Calendario proporcionado por la SEP de valores. Docentes Padres de Familia Alumnos Padres de Familia. Comunidad escolar. 58 59
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Realizar análisis estadístico del aprovechamiento escolar. Aumentar el porcentaje de aprovechamiento escolar de cada docente (deberán asumirlo como un reto). Articular todas las actividades pedagógicas y organizativas. Asesorar y acompañar la práctica pedagógica. Renovar el esquema de relaciones pedagógicas. Transformar el actuar docente hacia facilitar y provocar conocimientos abril 2009 Enlace Junio Septiembre-junio Agosto-julio Septiembre-junio Agosto-junio Docentes Docentes q participan en Carrera Magisterial. Jefes de grupo Directivos y jefes de grupo. Departamento pedagógico. Directora, prefectura de estudios, docentes Alumnos Loa docentes y alumnos Personal docente Personal docente y alumnos 59 60
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar De manera colegiada se identificará la práxis educativa (Teoría y práctica). Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos. Septiembre – enero. Noviembre Todo el ciclo escolar Directora. Departamento Técnico y Directora. Directora. Docentes de secundaria Docentes de secundaria. 60 61
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Cambiar en lo que se hace. Cambiar la concepción de Educación. Mantener una actitud positiva y comprometida para poner en práctica los cambios. Evaluar, procesar la información y darla a conocer. Septiembre-junio Noviembre-junio 2010 Directora, prefectura de estudios, docentes Departamento pedagógico. Directora y docentes. Directivos Jefes de grupo Todos los involucrados Alumnos Docentes, alumnos Alumnos y padres de familia Colectivo docente 61 62
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Acordar con el Colegiado todas y cada una de las actividades. Elegir por desempeño docente y en forma democrática a los responsables de cada actividad. Calendarizar todas las actividades. Exhibir la calendarización. Cada Director de nivel preparará, coordinará y llevará cabo personalmente los talleres y cursillos que determine SEP. Coevaluar todas las actividades que se realizan. Agosto– Julio Señaladas por la SEP Julio – Septiembre Directora Directora, subdirectora Directora Directora, subdirectora, prefectura de estudios Docentes Docentes y alumnos Colectivo docente alumnos y padres de familia. Colectivo docente, alumnos Personal docente 62 63
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: ADMINISTRATIVA__________ Objetivos:_ MEJORAR LA ORGANIZACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO EFECTIVO DEDICADO AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS QUE LES CORRESPONDAN. (VINCULAR LAS ACTIVIDADES SOCIALES, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización Responsables Participantes Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y confort desarrollen las competencias correspondientes, durante el ciclo escolar Convocar a faenas de limpieza, jardinería etc. a todos los padres de familia. Asear el edificio escolar y mobiliario. Realizar mejoras en el área de jardines. Dar mantenimiento a las aulas. Cumplir con el calendario escolar. Cumplir con el horario curricular. Mejorar la iluminación, evitar el uso de cortinas. Septiembre a junio. Cuatro veces por mes. Ciclo escolar 2009 – 2010 Ciclo escolar Comité de padres de familia en coordinación con la Directora. Comité de padres de familia en coordinación con la Directora Directora Directora y docentes. Padres de familia y Docentes Padres de familia, Padres de familia, alumnos y docentes. Comité de padres de familia Todos los docentes. Toda la comunidad escolar. 63 64
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Realizar talleres de Juegos con Padres de Familia de Preescolar y Primaria. Efectuar Tres Seminarios Dominicales para Padres de Familia, en todas y cada una las escuelas que integran el Centro Escolar. Invitar a los padres de familia a un Ciclo de cine que promueva valores. Talleres de psicología para padres. Ciclo escolar Ciclo escolar Ciclo escolar Octubre- Mayo Directora y docentes. Psic. Irma Saéz Aviles Padres de familia 64 65
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO MATUTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos: CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Talleres: Orientación sobre la nueva curricula. Mantener el dialogo horizontal con los padres de familia. Negociación de intereses personales y comunitarios. Agosto-Julio Permanente. Septiembre-Octubre Enero-Febrero Mayo-Junio Septiembre-Julio. Directora y docentes. Directora y docentes Directora y docentes. Padres de Familia Alumnos Padres de Familia. Comunidad escolar. 65 66
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Construir la planeación estratégica de transformación escolar en colectivo docente. Crear un círculo de lectores que permita el análisis y reflexión sobre: Los artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que versan sobre educación. Leyes que regulan la Educación. Propósitos educativos, Primaria,. Análisis, reflexión y unificación de criterios sobre lo instituido y lo instituyente. (La planeación) Dar seguimiento al PETE Agosto- Septiembre Agosto-junio Septiembre a junio De septiembre a junio Director Octavio Castellanos Tenorio. Director Octavio Castellanos Tenorio. Director Octavio Castellanos Tenorio. Departamento Técnico y Director Octavio Castellanos Tenorio. Todo el personal Docentes y Apoyo Técnico Pedagógico. Todo el personal 66 67
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_CAMBIAR DE NIVEL EN CARRERA MAGISTERIAL, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar De manera colegiada se identificará la práxis educativa (Teoría y práctica). Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos. Septiembre – enero. Noviembre Todo el ciclo escolar Director Octavio Castellanos Tenorio. Departamento Técnico y Director Octavio Castellanos Tenorio. Director Octavio Castellanos Tenorio. Docentes de secundaria Docentes de secundaria. 67 68
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: ORGANIZATIVA________________________________________ Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES. Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Organizar, Calendarizar y distribuir el formato con las actividades a realizar en el ciclo escolar. Organizar y asignar Comisiones de los Proyectos Escolares, Actividades y Funciones del personal. Organizar, Calendarizar y Gestionar ante los niveles educativos las actividades de articulación docentes- alumnos. Reunir evidencias de los avances del aprovechamiento escolar de alumnos y docentes. Agosto-Septiembre Agosto-Octubre Agosto-Julio Director Octavio Castellanos Tenorio. Director Octavio Castellanos Tenorio. Director Octavio Castellanos Tenorio. Departamento Técnico y Director Octavio Castellanos Tenorio. Docentes Alumnos Padres de Familia 68 69
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: ORGANIZATIVA Objetivos:_FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES. Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Analizar la normatividad y los criterios que sustentan la operatividad de los consejos técnicos. Exponer experiencias, problemas y soluciones relacionados con la enseñanza. Transformar los consejos técnicos en un espacio colegiado de reflexión y análisis de la práxis educativa. Realizar Talleres de: Análisis estadístico del aprovechamiento escolar a través de indicadores. Articulación de actividades pedagógicas y organizativas. Propuestas de Gestión escolar. Transformación del actuar docente para facilitar y provocar conocimientos. Asistir a los talleres generales de transformación docente. Verificar la aplicación de los enfoque en la práctica de los maestros. Agosto Agosto-Septiembre Agosto-Julio. Noviembre y marzo. Director Octavio Castellanos Tenorio. Supervisión Mtra. Elisa P. Palma Zenteno. Supervisión Mtra. Elisa P. Palma Zenteno, Director Octavio Castellanos Tenorio y Dirección técnica pedagógica. Docentes Todo el personal. Docentes y directivos. Docentes.0 69 70
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERINO Dimensión: ADMINISTRATIVA__________ Objetivos:_ MEJORAR LA ORGANIZACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO EFECTIVO DEDICADO AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS QUE LES CORRESPONDAN. (VINCULAR LAS ACTIVIDADES SOCIALES, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización Responsables Participantes Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y confort desarrollen las competencias correspondientes, durante el ciclo escolar Convocar a faenas de limpieza, jardinería etc. a todos los padres de familia. Asear el edificio escolar y mobiliario. Realizar mejoras en el área de jardines. Dar mantenimiento a las aulas. Realizar mantenimiento a la sala de uso múltiples. Cumplir con el calendario escolar. Cumplir con el horario curricular. Aplicar las recomendaciones del programa Escuela segura. Octubre, febrero y junio 2010 Cuatro veces por mes. Ciclo escolar 2009 – 2010 Prefectura y jefes de grupo. El Director en coordinación con el comité de padres de familia. Director. Director. prefectura, jefes de grupo, maestros. Alumnos y padres de familia Padres de familia y Docentes Padres de familia, Padres de familia, alumnos y docentes. Comité de padres de familia Comité de padres de familia y encargado de sala de usos múltiples. Todos los docentes. Toda la comunidad escolar. Alumnos padres de familia. 70 71
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_______________________________ Objetivos: CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Meta(s)Actividades( Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Talleres: Orientación sobre la nueva currícula. Mantener el diálogo horizontal con los padres de familia. Negociación de intereses personales y comunitarios. Agosto-Julio Permanente. Septiembre-Octubre Enero-Febrero Mayo-Junio Septiembre-Julio. Director y docentes. Director y docentes Director y docentes. Padres de Familia Alumnos Padres de Familia. Comunidad escolar. 71 72
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Taller con padres de familia sobre el cambio curricular. Taller de sexualidad Taller de autoestima Taller de relaciones familiares Plática: La importancia de ser padre Plática: Los valores. Entrevistas con padres de familia. Colaborar en la prevención y detección de problemas de aprendizaje Evaluación psicológica Apoyo psicológico Canalización de alumnos a otras instituciones Ciclo escolar Mensual. Ciclo escolar 2009 – 2010 Directora y docentes. Responsable psicóloga María Teresa Rosales León. Padres de familia y Docentes Padres de familia Alumnos 72 73
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_LOGRAR LA COMPACTACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE 73 Meta-- --* Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de categoría y/o compactación para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Crear un círculo de lectores que permita el análisis y reflexión sobre: la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que versan sobre educación. Analizar las medidas generales para actuar antes, durante y después de un desastre geológico. Colaborar con las diferentes campañas de la Cruz Roja, Un invierno sin frio, etc. Octubre Diciembre Febrero Abril Junio Continuamente De acuerdo a la campaña Director de la escuela Director de la escuela. Dirección de la escuela Personal docente Docentes y alumnos Maestros y alumnos 74
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_LOGRAR LA COMPACTACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE 74 Meta ActividadesPeriodo de realizaciónResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de categoría y/o compactación para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Adecuar los Planes y Programas de estudio a las necesidades de la comunidad escolar. Revisar la Planeación Didáctica y visitar las clases frente a grupo. Mostrar al Jardín de Niños la importancia de un Botiquín Continuamente 15 de octubre de 2009 Directores y presidentes de academias. Directores y Coordinación Académica Subdirección Académica A.T.P Docente responsable Personal docente Maestra y alumnos 75
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_LOGRAR LA COMPACTACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de nivel en carrera magisterial para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar De manera colegiada identificar la práxis educativa (Teoría y práctica). Talleres de la Comisión estatal de derechos Humanos: Derechos humanos en el aula. Resolución pacífica de conflictos. Prevención de violencia, Diálogo permanente que se anticipe a posibles conflictos. Vinculación de niveles educativos: Visitar las escuelas que integran el C.E. Conocer a las personas que trabajan en el C.E. Intercambiar tarjetas, dibujos, cartas, con los alumnos de las diferentes escuelas del C.E. Septiembre – enero. Noviembre Todo el ciclo escolar Directores del nivel. Departamento Técnico y Directores del nivel. Directores del nivel. Docentes del nivel 75 76
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_LOGRAR LA COMPACTACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE 76 Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de categoría y/o compactación para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Participar en eventos culturales. Realizar muestras de actividades artísticas. Participar en la demostración de Formación para el Trabajo Visitar el Convento y las ofrendas de Huaquechula. Realizar la campaña de Salud Bucal en Jardín de niños, Primaria, Secundaria y Bachillerato. De acuerdo a convocatoria Febrero de Octubre y Noviembre Maestro comisionado de cada disciplina Catedráticos de artísticas Catedráticos de Formación para el trabajo. Director C.D. Estela Bravo, C.D. Carmen Romero y Profra. Alejandra Oliveros Maestros y alumnos Maestras y alumnos 77
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_LOGRAR LA COMPACTACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE 77 Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de categoría y/o compactación para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Participar en el programa: Jugando con la ciencia en Jardín de Niños. Representar Cuentos y fábulas al Jardín de Niños. Presentar obras de teatro. Lectura de cuentos. Elaborar dulceros para el día del niño. 19 – Marzo y abril Mtra. Enedina Carrillo Oropeza Director de nivel y maestros comisionados. Directores Maestra y alumnos Maestros y alumnos 78
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR_________________________________________ Objetivos:_LOGRAR LA COMPACTACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN, MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE 78 Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir en un 90% el reto del cambio de categoría y/o compactación para mejorar su nivel de vida durante el ciclo escolar Promover la elección del Comité estudiantil. Llevar a cabo conferencias de Prevención del delito Llevar a cabo los festejos del día del estudiante. 3ª semana de septiembre Durante el ciclo escolar Fecha señalada por Área Central Profr. Abraham Quirós Carmona Profr. Efraín Carrasco Galeote Maestros y alumnos 79
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: _ORGANIZATIVA Objetivos:_MEJORAR APRENDIZAJES, HACER EFICIENTE EL TRATO A LOS ALUMNOS. Estándares: ACREDITACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTERNA DOCENTE 79 Metas Actividades Periodo de realización ResponsibleParticipantes Asumir el 90% de docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Realizar consejos Técnicos. Fortalecer el trabajo académico a través de las reuniones de academia Continuamente Dirección de la escuela Coordinación Académica Planta docentes, personal Administrativo y de apoyo. Personal docente 80
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Asistir a los Talleres Generales de transformación Docente Asistir a las reuniones de Reforma Curricular. Asistir a los Cursos, Diplomados y Talleres que nos invite la S.E.P. Participar en los diferentes eventos deportivos Participar en las ceremonias Participar en desfiles 20 y 21 de agosto de 2009, en enero de 2010 Cuando convoque a reunión. De acuerdo a convocatoria De acuerdo a convocatorias Cada lunes y fechas conmemorativas 16 de septiembre, 20 de noviembre, 5 de mayo. Supervisión Escolar de Centros Escolares Región 9 Dirección General Académica Secretaría de Educación Pública y Supervisión Escolar Profr. Benito Armando Rosete Gutiérrez Profr. Efraín Carrasco Galeote Directivos y docentes Maestros y alumnos 80 81
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización Responsable s Participantes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Practicar el MOEVA durante el curso escolar. Llevar a cabo los CUREA. Promover las conferencias de la Semana de la ciencia y Tecnología impartido por la B.U.A.P. Continuamente. Del 19 al 30 de enero y en junio de Del 19 al 23 de octubre de 2009 Directivos y personal Docente Q.F.B. Luz Morales Pérez Docentes y alumnos 81 82
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Promover las conferencias de la Semana de la ciencia y Tecnología impartido por la B.U.A.P. Establecer la vinculación entre la educación básica, media superior y superior que permitan la articulación de los programas de estudio. Organizar conferencias de diferentes escuelas superiores y la Expo – Universiada Del 19 al 23 de octubre de 2009 Continuamente 4ª semana de febrero Q.F.B. Luz Morales Pérez Directivos y personal Docente Departamento Técnico y Coordinación Académica Docentes y alumnos Personal Docente y alumnos 82 83
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización Responsables Participan tes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Acudir con puntualidad a todas las actividades Dar asesoría psicológica a alumnos que lo requieran. Continuamente Lunes y miércoles durante el semestre A Directivos. Subdirección Académica y Universidad Ibero. Docentes Alumnos 83 84
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización Responsables Participante s Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Concursar en la 2ª etapa de El Reto Preparar a los alumnos para concursos académicos como: Olimpiadas de conocimiento, Verano de Talentos, PISA, ENLACE, etc. Participar en las diferentes Olimpiadas de Química, Física, Biología, Matemáticas, Historia, etc. De acuerdo a convocatoria Continuamente De acuerdo a convocatorias Maestros responsables de cada área Coordinación Académica y Catedráticos de la materia. Los maestros responsables de cada área. Personal docente y alumnos Personal Docente y alumnos. Personal docente y alumnos. 84 85
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Aplicar el examen de diagnostico en la resolución de problemas Elaborar las baterías de exámenes basadas en el enfoque de competencias, de acuerdo al Programa de estudio. Implementar cursos de nivelación a los alumnos con problemas académicos. 1ª. Semana de Septiembre Cada momento de evaluación. Continuamente Docentes Coordinación Académica Catedráticos de la materia Docentes y alumnos 85 86
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: __ORGANIZATIVA_ Objetivos: FAVORECER LA AUTOGESTIÓN, CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A LOS DOCENTES Estándares: DECREMENTO DE INSUFICIENTE EN LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA. Meta Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Asumir el 90% de los docentes como un reto el mejoramiento del aprovechamiento escolar del 100% de sus alumnos durante el ciclo escolar Elaborar gráficas de aprovechamiento para buscar estrategias más adecuadas para elevar el nivel académico. Realizar las evaluaciones correspondientes a cada momento. Cada semestre De acuerdo a calendarización. Coordinación Académica Dirección de la escuela Personal Docente Personal docente y alumnos 86 87
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: ADMINISTRATIVA__________ Objetivos:_ MEJORAR LA ORGANIZACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO EFECTIVO DEDICADO AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS QUE LES CORRESPONDAN. (VINCULAR LAS ACTIVIDADES SOCIALES, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS) Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta Actividades Periodo de realización Responsables Participante s Beneficiar al 100% de los alumnos para que en un ambiente con buena iluminación, ventilación, higiene, seguridad y confort desarrollen las competencias correspondientes, durante el ciclo escolar Construir un espacio educativo de 8x12 m. igual a 96 metros cuadrados para los alumnos de danza Pavimentación áreas. de estacionamiento. Realizar simulacros de evacuación del edificio escolar Cumplir con el calendario escolar. Cumplir con el horario curricular Ciclo escolar Periódicamente Ciclo escolar Dirección de la escuela. y CAPCEE. Dirección de la escuela. Prefectura General y dirección de la escuela Dirección de la escuela. Comunidad escolar Maestros y alumnos Comunidad escolar 87 88
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO BACHILLERATO TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA_________ Objetivos:_ CONOCER EL CAMBIO DE CURRÍCULA, EXPRESAR SUS INQUIETUDES Y SUGERENCIAS Y POR ENDE COMPROMETERSE CON LA EDUCACION DE SUS HIJOS Y LA INSTITUCIÓN. Estándares: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Meta(s)Actividades Periodo de realización ResponsablesParticipantes Favorecer que el 75% de padres de familia conozcan el cambio de curricula para que apoyen el desarrollo de sus hijos y se solidaricen con la institución durante el ciclo escolar Llevar a cabo el Taller El Padre de un Bachiller Llevar a cabo el Taller de Mi familia, internet y yo Llevar a cabo el Taller Juega conmigo padre Formar el Consejo de Participación Social. Octubre 2009 Octubre de 2009 Noviembre 2009 Marzo 2010 Septiembre de 2009 Lic. Jorge Saúl Mazatle Gazca Ing. María Angélica Álvarez Rodríguez Profr. Benito Armando Rosete Dirección de la escuela Maestros y padres de familia Padres de familia y alumnos Maestros, Padres de familia y alumnos Maestros y padres de familia 88 Descargar ppt "PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR DEL CENTRO ESCOLAR PDTE. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ 2010- 2011 SEPTIEMBRE DE 2009."
L.E.F. CARRASCO GALEOTE EFRAIN (NOVIEMBRE )

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución