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Ciencias del Mar GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS. ua.es. v 15 - PDF
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Juan José Cuenca Domínguez
1 Ciencias del Mar GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS ua.es v 152 Rama de conocimiento: Ciencias Enseñanza: presencial Grado en Ciencias del Mar por la Universidad de Alicante INFORMACIÓN GENERAL Número de créditos: 240 ECTS Número de plazas: 50 Lenguas utilizadas: Cualquiera de las lenguas cooficiales de la Comunidad Valenciana (castellano, valenciano) e inglés OBJETIVOS GENERALES Los objetivos de la formación universitaria en Ciencias del Mar definidos por la UNESCO (1974) son la capacitación de profesionales para: realizar investigaciones en los diferentes campos de las ciencias marinas; prestar asesoramiento en materias de las que son competentes como recursos marinos, temas medioambientales, impactos, etc., como resultado de la petición de las administraciones y empresas; formar a su vez a otros científicos y técnicos. Por ello, el título de Grado en Ciencias del Mar debe cualificar para el ejercicio profesional en todas aquellas actividades que guarden relación con las ciencias marinas y su desarrollo científico-técnico, tanto desde el punto de vista básico, como aplicado. Esta titulación permitirá al futuro graduado/a la práctica profesional de la oceanografía, en un nivel básico y aplicado en diferentes ámbitos. COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UA Comprensión de la lengua extranjera inglés, en lo relativo al ámbito científico. Expresarse correctamente, tanto en forma oral como escrita, en cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana. Poseer conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. Adquirir o poseer las habilidades básicas en TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y gestionar adecuadamente la información obtenida. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE GRADO Desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico. Demostrar capacidad de gestión/dirección eficaz y eficiente: espíritu emprendedor, iniciativa, creatividad, organización, planificación, control, toma de decisiones y negociación. Resolver problemas de forma efectiva. Demostrar capacidad de trabajo en equipo. Comprometerse con la ética y los valores de igualdad, así como la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. Aprender de forma autónoma. Demostrar capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Adquirir una preocupación permanente por la calidad y el medio ambiente y la prevención de riesgos laborales. Demostrar habilidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 13 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Competencias de conocimiento Poseer conocimientos básicos de la estructura molecular, genética, organización celular, procesos evolutivos de los seres vivos. Adquirir conocimientos básicos de los materiales y de los procesos geológicos internos y externos Conocer y aplicar los conceptos y leyes fundamentales de la física Adquirir los fundamentos de la terminología y procesos químicos Adquirir conocimientos básicos de matemáticas (álgebra y cálculo) y estadística. Conocer y comprender los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con las ciencias marinas, y su relación con otras ciencias. Conocer la organización estructural y funcional de los organismos marinos; así como, comprender su diversidad biológica. Conocer los principios fundamentales de la ecología, la estructura y función de los ecosistemas, desarrollándola para el ambiente marino y costero. Adquirir conocimientos sobre la física relacionada con los fluidos y las ondas, principalmente dirigidos a la atmósfera y océano. Conocer las diferentes adaptaciones (morfológicas, fisiológicas, conducta) de los seres vivos en el ambiente marino Adquirir conocimientos sobre la geología interna y externa, así como los materiales y procesos relacionados con la geología. Aplicar los principios y procedimientos utilizados en la Química, el ambiente marino y la contaminación. Conocer las técnicas básicas de muestreo en la columna de agua, lecho marino, y organismos asociados; así como, de medida de variables estructurales y dinámicas Adquirir conocimientos de los diferentes campos de aplicación (recursos, ordenación y gestión, conservación, infraestructuras, etc.) de las ciencias marinas. Conocer las técnicas básicas de la economía de mercado aplicada a los recursos marinos. Conocer e interpretar los factores que influyen en el clima y en el hidrodinamismo marino. Conocer y comprender los principios de las leyes que regulan el uso de los recursos del ambiente marino y litoral. Conocer los aspectos ligados al cambio climático global y sus registros. Conocer los principales contaminantes, sus causas y efectos en el ambiente marino y costero. Competencias de habilidades Demostrar el conocimiento y comprensión de los métodos inductivos y deductivos, elaboración de hipótesis y diseño experimental. Utilizar la información y documentación necesaria en la separación, identificación y catalogación de organismos marinos. Capacitación para la toma de datos (oceanográficos, biológicos, sedimentológicos, químicos ), evaluarlos, procesarlos e interpretarlos en relación a las teorías en uso. Saber trabajar en campañas oceanográficas y en laboratorio de manera responsable y segura, fomentando las tareas en equipo. Capacitación para reconocer, evaluar y gestionar recursos marinos de diversa naturaleza. Interpretar, caracterizar y cartografiar los fondos marinos y las comunidades marinas y litorales. Adquirir la capacidad necesaria para diseñar, tratar la información, redactar y ejecutar proyectos relacionados con el ambiente marino y litoral. Tener destreza en el uso práctico de modelos, incorporando nuevos datos para la validación, mejora y evolución de los mismos. Ser capaz de elaborar programas de formación y divulgación en los diversos ámbitos de las ciencias marinas. Comprender el funcionamiento de empresas vinculadas al ambiente marino, reconocer problemas específicos y proponer soluciones. Ser capaz de llevar a cabo procedimientos estándares de muestreo en el mar y en el laboratorio implicados en trabajos de investigación. Realizar, presentar y defender textos e informes científicos, tanto de forma escrita como oral ante una audiencia Reconocer y analizar nuevos problemas en las ciencias marinas, así como de otras ciencias, y planear estrategias de actuación. Diseñar medidas para la conservación y protección de especies y hábitats marinos y litorales. Aplicar los conocimientos y técnicas adquiridos para la caracterización de ecosistemas y proponer medidas de conservación, gestión y restauración. Conocer y comprender la importancia de los bioindicadores en el medio marino; así como su evaluación y seguimiento. Habilidad para la interacción profesional con sectores sociales, cuyas percepciones puedan incorporarse a la mejora de los estudios o actividades a realizar. Identificar y comprender los diferentes sistemas climatológicos e interpretar los mapas meteorológicos. Conocer y aplicar la metodología básica de las técnicas de cultivo de organismos marinos; así como de sus estructuras. Adquirir y aplicar conocimientos básicos sobre las áreas técnicas y prácticas relativas a abordar el tratamiento y estudio de estructuras costeras y marinas. CIENCIAS DEL MAR 24 CIENCIAS DEL MAR CONTENIDOS: MÓDULOS DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de Estudios se encuentra estructurado en cuatro módulos: Básico, Fundamental, Complementario y Avanzado. a) Módulo Básico: El módulo básico comprende el primer curso, con 60 créditos de los que 42 son básicos de la rama de Ciencias, con las materias: Matemáticas, Física, Química, Biología y Geología; y 12 créditos de las materias Bioquímica y Estadística de la rama de Ciencias de la Salud. Junto a éstas, se ha diseñado la materia 'Iniciación a las Ciencias del Mar' (obligatoria) que se considera básica y de interés transversal, con 6 créditos y cuyo objetivo sería la adquisición de habilidades prácticas laboratorio y de competencias transversales, como las de informática, búsqueda bibliográfica, comunicación oral y escrita, la lectura de documentación en inglés (competencias destacadas como prioritarias en la Universidad de Alicante); así como, el trabajo en equipo. Las materias descritas se concretan en un total de 10 asignaturas de 6 créditos cada una. Se imparte en el primer curso, con las materias básicas de la rama de Ciencias (Matemáticas, Física, Química, Biología y Geología) en el primer semestre (30 ECTS); y, en el segundo semestre, con materias de la rama de Ciencias de la Salud (Genética, Bioquímica, Biología Celular y Estadística, 24 ECTS) y una materia transversal (6 ECTS). b) Módulo Fundamental: El módulo Fundamental (de carácter obligatorio) se imparte entre el segundo y cuarto curso (semestres 3º-8º). Este módulo se distribuye en 10 materias, con un total de 19 asignaturas Cuatro materias compartidas con el Grado de Biología (con un total de 36 ECTS): Zoología (12 ECTS), Botánica (12), Ecología (6), Microbiología (6). Seis materias específicas de Ciencias del Mar (total de 90 créditos): (18), Oceanografía Física (12), Oceanografía Geológica (12), Oceanografía Química (18), Estadística Aplicada (6) y Ciencias Marinas Aplicadas (24). Todas las asignaturas son de 6 créditos en las que se imparten los contenidos teóricos y prácticos de la materia. Los créditos de prácticas (laboratorio, mar, ordenador ) se distribuyen de distinta manera en cada una de las diez materias. c) Módulo Complementario: contempla la asignatura 'Proyectos en Ciencias del Mar' (6 ECTS). Recoge una recomendación en la que los profesionales de cualquier rama de Ciencias, y en la realización de proyectos, deben haber cursado una asignatura referida a los mismos. d) Módulo Avanzado: El Módulo Avanzado consta de tres materias (optativas): i) itinerario Recursos Marinos; ii) itinerario Medio Ambiente marino y Litoral; y iii) optativas no adscritas a itinerario. Las tres materias con 24 ECTS cada una, supone una oferta total de 12 asignaturas optativas de 6 créditos, incluida las Prácticas Externas. Las materias optativas están constituidas mayoritariamente por asignaturas de carácter aplicado y tienen como objetivo complementar la formación de los futuros graduados proporcionando una visión de las Ciencias del Mar a diferentes ámbitos aplicados: El alumnado puede elegir cursar cuatro asignaturas optativas de uno u otro itinerario y una de las no adscritas a itinerario para completar los 30 créditos optativos; o bien, no escoger itinerario y realizar aquellas que considere más atractivas para su formación. La oferta del semestre 7º está compuesta por 8 asignaturas de las que el alumno elige 4, y en el semestre 8º la oferta es de 3 asignaturas de las que el alumno debe cursar una. La asignatura Prácticas Externas puede ser cursada por el estudiante en cualquiera de los dos semestres. La adscripción de las asignaturas al semestre 7º y 8º se realizará estableciendo un procedimiento de rotación anual de las mismas. En el semestre 8 el alumnado debe cursar la materia obligatoria, 'Proyectos en Ciencias del Mar' de 6 créditos y el Trabajo de Fin de Grado (18 créditos). Prácticas externas: La realización de prácticas externas puede ser reconocida por 6 créditos optativos. Se ha establecido un marco de colaboración entre la Universidad y las empresas e instituciones mediante convenios específicos que permiten ofrecer a los alumnos la posibilidad de trabajar en empresas e instituciones públicas o privadas del ámbito de las Ciencias del Mar, posibilitando un primer contacto con el mundo laboral y potenciando la empleabilidad. En el Plan de Estudios se propone la realización de prácticas externas optativas según las siguientes modalidades: - Prácticas no vinculadas al Trabajo de Fin de Grado: Las prácticas externas, una vez realizadas y aprobadas, podrán ser reconocidas por 6 créditos optativos. - Prácticas externas relacionadas con el Trabajo de Fin de Grado: Se pueden realizar 6 créditos optativos como prácticas en empresa y continuar con uno o dos de los bloques experimentales del Trabajo de Fin de Grado con un máximo de 18 ECTS. Al respecto, el alumno podrá realizar hasta 12 créditos de prácticas externas ligadas exclusivamente a los bloques experimentales del Trabajo de Fin de Grado. En este caso el Suplemento al Título especificará que el alumno ha realizado parte del Trabajo de Fin de Grado mediante prácticas externas. Además, como se indica posteriormente, el alumno tiene la posibilidad de completar o extender su periodo de prácticas externas siempre que el trabajo realizado permita la materialización del mismo en el Trabajo de Fin de Grado. Trabajo de Fin de Grado: El Trabajo Fin de Grado (TFG), que constituye la fase final del Plan de Estudios, se ha diseñado con un total de 18 ECTS con el fin de cumplir con los requisitos de un posible Eurobachelor en Ciencias Marinas. El TFG se ha dividido en tres bloques de 6 ECTS, dos bloques que se han denominado experimentales y un bloque de redacción. En los bloques experimentales el alumno podrá realizar diversas actividades, entre ellas: el trabajo en el mar (practicum), recogida y análisis de datos, búsqueda bibliográfica, investigación en laboratorio, etc. 35 ACCESO REQUISITOS PARA SOLICITAR PLAZA 1. BACHILLERATO Y PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (Selectividad). Aunque se pueda acceder desde cualquier modalidad de Bachillerato, se recomienda haber cursado la/s modalidad/es: Ciencias y Tecnología. Se puede mejorar la nota de admisión para cada estudio, realizando la fase específica de la prueba de acceso a la universidad. Las asignaturas de la fase específica con sus ponderaciones para esta enseñanza y para cada curso académico se indican a continuación: PONDERACIONES ANÁLISIS MUSICAL II BIOLOGÍA CIENCIAS TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES DIBUJO ARTÍSTICO II DIBUJO TÉCNICO II DISEÑO ECONOMÍA DE LA EMPRESA ELECTROTECNIA FÍSICA GEOGRAFÍA GRIEGO II Hª DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA HISTORIA DEL ARTE LATÍN II LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL LITERATURA UNIVERSAL MATEMÁTICAS APLIC. CIENCIAS SOCIALES II MATEMÁTICAS II QUÍMICA TÉCNICAS EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICAS TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CURSO 2015/16 0,1 X X y posteriores 0,2 X X X X X *Asignatura con ponderación 0,2 a partir de BACHILLER O TÍTULOS EQUIVALENTES DE ORDENACIONES EDUCATIVAS ANTERIORES CON O SIN PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (Selectividad) SUPERADA: Podrán presentarse a la nueva prueba de acceso tanto los que tengan ya superada la prueba de acceso en años anteriores como los que no teniendo superada la prueba de acceso, posean alguna de las siguientes titulaciones: título de bachiller de la LOGSE, COU, Certificado acreditativo de haber superado el curso Preuniversitario, cualquier otro título equivalente al Bachillerato. Los que tengan la prueba de acceso superada de años anteriores pueden presentarse a la fase específica para mejorar la nota de admisión, aunque también podrán presentarse a la fase general. Los que no tengan la selectividad superada deberán presentarse a la fase general, y si lo desean, a la fase específica para mejorar la nota de admisión. Para la fase específica deben tener en cuenta las ponderaciones indicadas en el punto anterior. 3. FORMACIÓN PROFESIONAL: Títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, Técnico Deportivo Superior o equivalentes: Se puede acceder desde cualquier familia profesional. Se puede mejorar la nota de admisión a unos estudios universitarios determinados, realizando la fase específica de la prueba de acceso a la universidad. Las asignaturas de la fase específica con sus ponderaciones para estas enseñanzas y para cada curso académico son las mismas que para los alumnos provenientes de bachillerato y se encuentran recogidas en la tabla del punto 1 de este mismo apartado. 4. ESTUDIANTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS DE PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA O DE OTROS ESTADOS CON LOS QUE ESPAÑA HAYA SUSCRITO ACUERDOS INTERNACIONALES AL RESPECTO. Se requiere credencial de acceso, expedida por la UNED. Pueden presentarse a la fase específica de la prueba de acceso para mejorar la nota de admisión. También pueden realizar prueba de acceso completa. 5. ESTUDIANTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS EXTRANJEROS, previa solicitud de homologación del título de origen al título español de Bachillerato y superación de la prueba de acceso a la universidad, organizada por la UNED. 6. OTROS: Titulados Universitarios y asimilados, Pruebas de Acceso para Mayores de 25 años (opción preferente: Ciencias), Acceso con Acreditación de Experiencia Laboral o Profesional (mayores de 40 años), Acceso para mayores de 45 años mediante prueba. TRÁMITES PARA SOLICITAR PLAZA Límite Admisión de plazas: 50 Preinscripción: finales de junio - primeros de julio Publicación de resultados de admisión y espera: mediados de julio Matrícula: Los que resulten admitidos tras la publicación de los resultados se matricularán en los plazos que se establezcan a través de Internet. CIENCIAS DEL MAR 46 CIENCIAS DEL MAR PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO Se considera deseable que los alumnos que pretendan cursar estudios de Grado en Ciencias del Mar tengan un perfil científicotécnico, habiendo cursado al menos las materias Matemáticas, Física y Química en segundo de Bachillerato, siendo conveniente que dispongan de conocimientos en las materias de Biología y Geología (Ciencias de la Tierra). Entre las cualidades deseables del futuro estudiante de Ciencias del Mar se puede destacar: capacidad de trabajo (constancia, método y rigor); capacidad de razonamiento y análisis crítico; capacidad de obtener, interpretar y aplicar conocimientos; habilidad en la resolución de problemas; capacidad de síntesis y abstracción; Formación complementaria recomendable (inglés e informática a nivel de usuario). PERFILES PROFESIONALES DEL TÍTULO Los perfiles profesionales se han extraído de la información obtenida de las encuestas a egresados y empleadores, así como de la experiencia profesional del grupo de trabajo en el proyecto y de la comunidad universitaria, recogido en el Libro Blanco. A partir de esta información, junto con lo expresado en el Boletín Oficial del Estado para los titulados, CSIC y de documentos de las Asociaciones de Licenciados en Ciencias del Mar, se ha considerado un título de carácter generalista, cuyo objetivos fundamentales son ofrecer una formación básica y aplicada en Ciencias del Mar y preparar para el ejercicio de la profesión, en principio considerando cinco perfiles profesionales con sus respectivos ámbitos de competencias y que son representativos para el Grado en Ciencias del Mar. La oferta de empleo para los graduados en Ciencias del Mar abarca sectores que van desde el primario al industrial y de servicios, pasando por el sector educativo y la investigación. Para cubrir esta demanda por parte de empresas e instituciones se han establecido los siguientes perfiles: - Perfil profesional: El perfil profesional del graduado pretende cumplir las necesidades de formación requeridas por empresas del sector primario (pesca y acuicultura, oceanografía), industrial y de servicios; así como, por la administración (conservación, impacto ambiental, bioindicadores, planificación y gestión del litoral ). En lo relativo a empresas, el graduado puede desempeñar la función de oceanógrafo, propiamente dicho, pero también puede asumir tareas de dirección y gestión de temas relacionados con la Ciencias del Mar. - Perfil docente e investigador: Algunas de las salidas laborales de los egresados son las relacionadas con la docencia. En el marco actual, el graduado debe completar su formación con la realización de un Máster en Educación para poder desarrollar labores docentes en enseñanza Secundaria. Sin embargo, el grado en Ciencias del Mar debe proporcionar las competencias básicas para realizar esas funciones. Por otro lado, cada vez adquiere más importancia el desempeño de labores de investigación en campos científicos determinados, tanto en centros públicos (Universidades, CSIC, OPIS, etc.,) como en empresas que dispongan de departamentos de investigación. En base a lo expuesto y a las fuentes consultadas, se definen los siguientes objetivos generales para el Título de Grado en Ciencias del Mar por la Universidad de Alicante: Proporcionar a los estudiantes una formación científico-técnica acorde con las metodologías científicas actuales; junto con los conocimientos y habilidades para su especialización en Ciencias del Mar o en otras áreas multidisciplinares. Involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de las Ciencias del Mar, que les permita valorar sus aspectos teórico-prácticos y les capacite para la labor profesional. Proporcionar la adquisición de conocimientos, tanto básicos como aplicados al ambiente marino, habilidades prácticas y actitudes para su ejercicio profesional. Generar en los estudiantes la capacidad de valorar la importancia de las Ciencias del mar en el contexto medioambiental, económico y social. Conseguir que los egresados manejen adecuadamente la información científico-técnica, para elaborar informes técnicos o trabajos científicos y defenderlos ante una audiencia. Capacitar a los egresados para su integración en el mercado laboral, dentro de los ámbitos relacionados con las competencias de la titulación. 57 Tabla resumen de perfiles profesionales y ámbitos de competencias de los Graduados/as en Ciencias del Mar: Perfil Profesional Recursos Marinos Oceanografía Ordenación y gestión del ambiente marino y Litoral Formación e investigación Administración y empresa Ámbito de Competencias Inventario, censo y seguimiento de organismos marinos Detección y control de enfermedades de especies marinas Conservación y transformación de alimentos marinos y otros productos de interés Gestión sostenible de los recursos renovables y no renovables. Evaluación y gestión pesquera Asesoramiento en acuarios, museos y demás instalaciones científico-culturales relacionadas con el ambiente marino Proyectos de recuperación de especies marinas Exploración y modelización de los procesos físicos, químicos, geológicos y biológicos en los océanos Interacción atmósfera-océano. Cambio climático global Estudios multi e interdisciplinarios de los procesos oceánicos a diferentes escalas espaciales y temporales Diseño y desarrollo de campañas y experimentos oceanográficos Planes de ordenación y conservación de la zona costera Diseño de proyectos de infraestructuras marinas Gestión de espacios naturales y áreas marinas protegidas Asesoramiento en temas de legislación ambiental Estudios y evaluación de impacto ambiental Proyectos de restauración de espacios litorales y marinos degradados Evaluación, control y vigilancia del cumplimiento de la normativa ambiental marina y litoral aplicables a industrias Contaminación marina, calidad de aguas y sedimentos Enseñanza en los diferentes niveles, organización de campañas de concienciación social, divulgación, etc. Diseño, preparación e impartición de cursos relacionados con el ambiente marino, orientados a empresas y administraciones Gestión de actividades de ocio y turismo relacionadas con el ambiente marino Capacidad de abordar los estudios científicos de las diferentes líneas de la oceanografía Actividad investigadora en centros universitarios y organismos de investigación, tanto públicos como privados. Asistencia técnica y emisión de informes técnicos para empresas Planes de mejora en la industria relacionada con el medio marino Técnicos en las diferentes administraciones (europea, estatal, autonómica, local) relacionadas con el ambiente marino y litoral CENTRO Facultad de Ciencias Campus de San Vicente del Raspeig Ctra. de Alicante s/n San Vicente del Raspeig (Alicante) Teléfono: Fax: ciencias.ua.es/es/ CIENCIAS DEL MAR 68 CIENCIAS DEL MAR ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS POR TIPO DE MATERIA TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Formación básica (FB) 60 Obligatorias (OB) 132 Optativas (OP) 30 Trabajo Fin de Grado 18 Total Créditos 240 DISTRIBUCIÓN POR CURSOS PRIMER CURSO SEMESTRE 1 (30 ECTS) SEMESTRE 2 (30 ECTS) CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS FB INICIACIÓN A LAS CIENCIAS DEL MAR FB FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA FB GENÉTICA FB QUÍMICA FB BIOQUÍMICA FB FÍSICA FB BIOLOGÍA CELULAR FB GEOLOGÍA FB ESTADÍSTICA FB 6 SEMESTRE 3 (30 ECTS) SEGUNDO CURSO SEMESTRE 4 (30 ECTS) CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS FUNDAMENTOS DE LA ZOOLOGÍA OB ZOOLOGÍA MARINA OB MECÁNICA DE FLUIDOS Y ONDAS OB BOTÁNICA MARINA OB QUÍMICA DE LAS DISOLUCIONES OB BIOLOGÍA MARINA OB FUNDAMENTOS DE LA BOTÁNICA OB SEDIMENTOLOGÍA OB MICROBIOLOGÍA OB ECOLOGÍA OB 6 SEMESTRE 5 (30 ECTS) TERCER CURSO SEMESTRE 6 (30 ECTS) CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS CONTAMINACIÓN MARINA OB ACUICULTURA OB ECOLOGÍA MARINA OB BIOTECNOLOGÍA MARINA OB ESTADÍSTICA APLICADA A LOS RECURSOS MARINOS OB OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA OB GEOLOGÍA MARINA OB OCEANOGRAFÍA FÍSICA OB OCEANOGRAFÍA QUÍMICA OB ORDENACIÓN DEL LITORAL OB 6 SEMESTRE 7 (30 ECTS) CUARTO CURSO SEMESTRE 8 (30 ECTS) CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS CÓD. ASIGNATURA TIPO ECTS BIOLOGÍA PESQUERA OB PROYECTOS EN CIENCIAS DEL MAR OB 6 OPTATIVIDAD (2) OP TRABAJO FIN DE GRADO OB 18 OPTATIVIDAD (2) OP 6 79 (1) El/la alumno/a deberá acreditar previamente a la evaluación del Trabajo de Fin de Grado, conocimientos de un idioma extranjero a nivel B1 mediante certificación académica. El/la alumno/a podrá realizar hasta 12 créditos de prácticas externas ligadas exclusivamente a los bloques experimentales del Trabajo de Fin de Grado. En este caso el suplemento al título especificará que el/la alumno/a ha realizado parte del trabajo de fin de grado en prácticas externas. (2) El alumnado puede elegir cursar cuatro asignaturas optativas de uno u otro itinerario y una de las no adscritas a itinerario para completar los 30 créditos optativos; o bien, no escoger itinerario y realizar aquellas que considere más atractivas para su formación. La oferta del semestre 7º está compuesta por 8 asignaturas de las que el alumno elige 4, y en el semestre 8º la oferta es de 3 asignaturas de las que el alumno debe cursar una. La asignatura Prácticas Externas puede ser cursada por el estudiante en cualquiera de los dos semestres. La adscripción de las asignaturas al semestre 7º y 8º se realizará estableciendo un procedimiento de rotación anual de las mismas. CÓD. ITINERARIO TIPO ECTS RECURSOS MARINOS INGENIERÍA DEL APROVECHAMIENTO DEL AGUA DEL MAR OP ORDENACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS VIVOS MARINOS OP PLANCTOLOGÍA APLICADA Y MICROPALEONTOLOGÍA MARINA OP RECURSOS MINERALES MARINOS OP 6 MEDIO AMBIENTE MARINO Y LITORAL INGENIERÍA COSTERA Y OCEÁNICA OP INTRODUCCIÓN A LA METEOROLOGÍA OP PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN GEOGRÁFICA DEL ESPACIO TURÍSTICO LITORAL OP VALORACIÓN DEL PAISAJE MARINO Y LITORAL Y EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL OP 6 NO ADSCRITAS A ITINERARIO PRÁCTICAS EXTERNAS OP BUCEO CIENTÍFICO OP ANÁLISIS DE SISTEMAS OP SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y TELEDETECCIÓN OP 6 CIENCIAS DEL MAR 810 CIENCIAS DEL MAR Código Asignatura Tipo ECTS PLAN DE ESTUDIOS GRADO EN CIENCIAS DEL MAR PRIMER CURSO - SEMESTRE 1 (30 ECTS) Contenidos FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA FB 6 FB QUÍMICA FB FÍSICA FB GEOLOGÍA FB 6 Introducción al lenguaje matemático. Matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Espacios vectoriales y aplicaciones lineales. Funciones de una variable real: derivadas e integrales. Introducción a las ecuaciones diferenciales. Origen de la vida: condiciones prebióticas y biomoléculas. Protocélulas, células procariotas y eucariotas. El origen de las asociaciones celulares y de los tejidos. Diversificación y diferenciación celular. Adquisición del medio interno: homeostasis. Adaptaciones funcionales de organismos al medio. Interacciones dinámicas entre organismos y el medio. Enlace químico. Termodinámica. Estequiometría. Equilibrio químico. Agua y disoluciones acuosas.?equilibrios ácidosbase.?reacciones de oxidación-reducción. Cinética química. Hidrocarburos: clasificación y reacciones. Grupos funcionales. Estereoquímica orgánica. Reactividad orgánica. Análisis dimensional y leyes de escala. Dinámica. Fuerza y movimiento en los organismos. Gravitación bioestática y locomoción. Trabajo y Energía. La tasa metabólica. Elasticidad y propiedades mecánicas de sistemas biológicos. Termodinámica, calor y temperatura. Fluidos ideales y viscosos. Movimientos en fluidos. Fenómenos de superficie. Fenómenos de transporte: de partículas (difusión, ósmosis) y de calor. Fuerzas, campos y potenciales eléctricos. Biopotenciales. Corrientes y circuitos eléctricos. Biomagnetismo. Ondas. El espectro electromagnético. Luz y sonido. Radioactividad. Efectos biológicos de la radiación ionizante. Materiales geológicos. Elementos de cristalografía, mineralogía y petrología. Estructura general y funcionamiento del Planeta Tierra. Historia de la Tierra. Los eventos globales. Geología y Sociedad. 911 Código Asignatura Tipo ECTS PRIMER CURSO - SEMESTRE 2 (30 ECTS) Contenidos INICIACIÓN A LAS CIENCIAS DEL MAR FB GENÉTICA FB BIOQUÍMICA FB BIOLOGÍA CELULAR FB ESTADÍSTICA FB 6 Origen de las masas de agua en el planeta. Historia de las Ciencias Marinas. Características físicas, químicas y biológicas del ambiente marino. Introducción al método científico. Hipótesis y diseño de experimentos. Elaboración de la información científica: lenguaje científico, redacción de artículos e informes. Comunicación científica: exposición de resultados en público y en la web. Introducción a la genética. Aspectos generales de la herencia. Cartografía genética. Generación de la variación genética. Genética de poblaciones y evolución. Introducción. Escenario molecular de la vida. Estructura y función de las proteínas y de los ácidos nucleicos. Enzimas. Catálisis y cinética enzimática. Hidratos de carbono. Lípidos, Biomembranas y transporte. Replicación, reparación y recombinación del DNA; transcripción del DNA y maduración del RNA; traducción. Regulación de la expresión génica. Tecnología del DNA recombinante. Aplicaciones. La Biología Celular: Concepto, ramas e interés de estudio. Tipos celulares: células procariotas y eucariotas. Estructura, composición y función: membranas celulares; compartimento citosólico; citoesqueleto o citomusculatura?; endomembranas; mitocondrias. Compartimentación nuclear: transporte núcleo/citoplasma.; replicación, trascripción, traducción y reparación del ADN celular. Ciclo celular. Diferenciación celular. Viabilidad celular y apoptosis. Señalización celular. Células madre y medicina regenerativa. Introducción a las técnicas de muestreo. Contrastes de bondad de ajuste. Métodos de estimación: estimación por intervalos y contraste de hipótesis. Contrastes de homogeneidad y medidas de asociación. Análisis de la varianza. Modelos de regresión simple. CIENCIAS DEL MAR 10 Mostrar más
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ÍNDICE ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO... 3 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN... 4 CURRÍCULO Y ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS... 5 o Currículo... 5 o Organización de asignaturas... 5 o Contenidos transversales... Más detalles Coordinación: María Elia Gutiérrez Mozo Diseño y maquetación: Pablo Martí Ciriquián y Laura Domínguez Martínez Documentación fotográfica extraída del
GRUPO CTO CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DIETÉTICA El Centro de FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA CTO, es un centro autorizado por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad Más detalles GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA A continuación se enumeran las 17 competencias (tanto las 11 específicas de la titulación como las 6 generales) Más detalles PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado Más detalles 3. Ot r a s disposiciones
Página 42697 I. Comunidad Autónoma 3. Ot r a s disposiciones Consejo de Gobierno 13124 Decreto n.º 269/2009, de 31 de julio, por el que se autoriza la implantación de las enseñanzas de los Títulos Universitarios Más detalles Colegio Nova Hispalis. Bachillerato
Colegio Nova Hispalis Bachillerato Esquema general de educación 01 02 Alternativas al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria 02 Bachillerato 03 Características Es una etapa no obligatoria de Más detalles PLANIFICACIÓN DEL GRADO DE INGENIERÍA QUÍMICA
P LANIFICACIÓN DE LAS E NSEÑANZAS. PLANIFICACIÓN DEL GRADO DE INGENIERÍA QUÍMICA La planificación de la enseñanzas que se describe en esta directriz se hace en función de los objetivos generales del grado Más detalles FICHA DE INFORMACIÓN PÚBLICA NECESARIA
DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO FICHA DE INFORMACIÓN PÚBLICA NECESARIA Denominación : MÁSTER EN METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA FUNDAMENTAL Y BIOMEDICINA. Centro responsable: FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Más detalles GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA A continuación se enumeran las 17 competencias (tanto las 11 específicas de la titulación como las 6 generales) que se desarrollarán Más detalles universitarias oficiales de Grado Curso 2010/2011
00 000 00 0 000 000 0 Prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado Universidad de Murcia 4 de febrero de 20 Adaptación IES Ramón y Cajal. Murcia Curso 200/20 00 000 00 0 000 000 Más detalles ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO
Resumen LOMCE 2014 03 ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO 04 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 05 CURRÍCULO Y ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS 06 COMPETENCIAS EN LAS ASIGNATURAS 07 LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA LOMCE Más detalles CONDICIONES DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN LOS CENTROS PRIVADOS PARA EJERCER LA DOCENCIA EN ESO Y BACHILLERATO
CONDICIONES DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFRADO EN LOS CENTROS PRIVADOS PARA EJERCER LA DOCENCIA EN Y BACHILLERATO R.D. 860/2010, de 2 de julio. (BOE 17 de julio de 2010) Corrección errores R.D. 860/2010 Más detalles EL BACHILLERATO EN LA LOMCE
EL BACHILLERATO EN LA LOMCE ÁREA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL ETPOEP/SOE/Jaén 1.- Novedades principales A.- Para acceder se requiere estar en posesión del título de Graduado en ESO y haber superado Más detalles GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA
GRADO EN INGENIERÍA CURSO ACADÉMICO 2010/2011 Estudios Grado en Ingeniería Química (En el presente año académico solamente se ofertarán los cursos primero y segundo). Rama de conocimiento Centro Ingeniería Más detalles Plan de Organización Docente de los Títulos Oficiales de Grado y de Máster en la Universidad de Burgos
Plan de Organización Docente de los Títulos Oficiales de Grado y de Máster en la Universidad de Burgos Vicerrectorado de Ordenación Académica y Calidad Informado por la Comisión de Docencia de 31/01/11 Más detalles Borrador de 29 de abril de 2011
MODIFICACIONES EN LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS DIFERENETES ETAPAS EDUCATIVAS TRAS LA IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE. PUNTOS CLAVE GABINETE TÉCNICO Diciembre 2013 INDICE Modificaciones en la estructura básica Más detalles Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos
Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos I Jornada de Orientación Académica Universitaria para Bachillerato y Formación Profesional UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Centro Universitario Más detalles Administración Pública GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS. ua.es. Gestión y. v 15
Gestión y Administración Pública GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS ua.es v 15 Grado en Gestión y Administración Pública por la Universidad de Alicante Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Enseñanza: Más detalles Y DESPUÉS DE 4º E.S.O. QUÉ?
Y DESPUÉS DE 4º E.S.O. QUÉ? Materias que se cursan: Materias comunes: cinco en primero y cuatro en segundo. Materias de modalidad: tres en cada curso. Materias optativas: una en cada curso. Edades: 16-18 Más detalles TERMINO LA ESO!!! O ESO CREO. Información para padres y madres
TERMINO LA ESO!!! O ESO CREO Información para padres y madres Criterios de Titulación 1. Se titula con todo aprobado 2. EN SEPTIEMBRE EXCEPCIONALMENTE OCon una suspensa!siempre que no se produzca ABANDONO: Más detalles MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO Y EMPRESARIAL
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO Y EMPRESARIAL Centro Responsable: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Orientación: Investigadora y Profesional Especialidades: Análisis Económico. Más detalles IES CARREÑO MIRANDA. 1 de junio de 2015. 2º de BACHILLERATO TRABAJO 4º DE E.S.O.
IES CARREÑO MIRANDA 1 de junio de 2015 2º de BACHILLERATO TRABAJO 4º DE E.S.O. OBJETIVOS DE LA REUNIÓN 1. Informar sobre los itinerarios educativos del alumnado 2. Ayudar y colaborar en la toma de decisiones Más detalles GRADO. Sociología 240 CRÉDITOS 4 AÑOS. ua.es. v 15
Sociología GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS ua.es v 15 Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Enseñanza: presencial Número de créditos: 240 ECTS OBJETIVOS GENERALES Grado en Sociología por la Universidad Más detalles PROGRAMA DE CIENCIA. Prerrequisitos: Química, Física y Álgebra 2 y Trig, inscripción simultánea en Precálculo
Distrito 200 escuelas secundarias consideran el pensamiento científico es uno de los pilares de una educación de calidad. Entender el proceso científico, la práctica de la experimentación, registrar las Más detalles Los Estudios de Grado en la Universidad de Oviedo
USC Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIoN SUPERIOR OFERTA DE ESTUDIOS CALENDARIO ACADÉMICO Inicio de curso: septiembre Primer cuatrimestre: septiembre a enero Segundo cuatrimestre: febrero a junio 2 CIENCIAS Más detalles Cuadernos de Legislación Educativa
Cuadernos de Legislación Educativa Nº 4- Marzo 2014 Relación de las principales características del Bachillerato según la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). EL BACHILLERATO EN Más detalles Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
TITULACIONES QUE DAN ACCESO DIRECTO AL MÁSTER SEGÚN LA ESPECIALIDAD I. ESPECIALIDADES DE E.S.O Y BACHILLERATO Se considerará que el alumno acredita las competencias de la especialidad que desea cursar Más detalles Al finalizar el curso, los estudiantes de los programas de Ciencias Básicas desarrollaran las siguientes habilidades y destrezas:
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS PROGRAMA DE MATEMÁTICAS PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE BIOLOGIA CÓDIGO : 8105509 SEMESTRE : SEGUNDO CRÉDITOS : 4 FECHA Más detalles 5. BIOLOGÍA. BACHILLERATO (LOGSE) Prueba de acceso a la Universidad. Ejercicio de BIOLOGIA. Segunda parte de la prueba
84 5. BIOLOGÍA BACHILLERATO (LOGSE) Prueba de acceso a la Universidad Ejercicio de BIOLOGIA Segunda parte de la prueba Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud Materia obligatoria en la via Más detalles Grado en Ingeniería Mecánica
Grado en Ingeniería Mecánica Presentación del título Competencias Estructura del plan de estudios Tabla de asignaturas Tabla de adaptación de Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica Vías de Más detalles LA UNIVERSIDAD Y LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO. el planning de tu vida: ser protagonista de tu futuro
LA UNIVERSIDAD Y LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO el planning de tu vida: ser protagonista de tu futuro LOS NUEVOS PLANES... te ponen a punto serás protagonista de tu propio aprendizaje En sólo 4 años podrás Más detalles 1. La nueva ley de educación en primaria. Los alumnos de primaria tendrán las siguientes asignaturas:
LOMCE 1. La nueva ley de educación en primaria. La educación primaria se seguirá organizando en tres ciclos, pero se dividirá en dos a efectos de la evaluación individual; esto es, cuando finalicen los Más detalles D I S P O N G O: 2. Las especialidades docentes del cuerpo de profesores técnicos de formación profesional son las que se relacionan en el anexo II.
Proyecto de Real Decreto por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas Más detalles Se organiza en materias y comprende dos ciclos, el primero de tres cursos escolares y el segundo de uno.
La etapa de Educación Secundaria Obligatoria Se organiza en materias y comprende dos ciclos, el primero de tres cursos escolares y el segundo de uno. El segundo ciclo o cuarto curso de la Educación Secundaria Más detalles Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas en la LOMCE Puntos clave y calendario de implantación
Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas en la LOMCE Puntos clave y calendario de implantación La finalidad de este documento es la de informar al profesorado de los cambios Más detalles PROGRAMACION DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
1 PROGRAMACION DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO CURSO 2014/15 GEOLOGÍA BLOQUE V. ORIGEN Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA OBJETIVOS - Comprender los métodos de su estudio del interior de la Tierra y su fundamentación Más detalles CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
TITULACIONES DE ACCESO AL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS SEGÚN LAS ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD CIENCIAS Más detalles D I S P O N G O: 2. Las especialidades docentes del cuerpo de profesores técnicos de formación profesional son las que se relacionan en el anexo II.
Proyecto de Real Decreto por el que se definen condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas Más detalles BACHILLERATO: UNA ALTERNATIVA TRAS LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
CURSO 2011 2012 TRINITARIAS DE VALENCIA BACHILLERATO: UNA ALTERNATIVA TRAS LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA EL BACHILLERATO TIENE CARÁCTER VOLUNTARIO 2 CURSOS DE DURACIÓN REQUISITO ACADÉMICO: TITULO DE GRADUADO Más detalles ORIENTACIÓN 2º DE BACHILLERATO
ORIENTACIÓN 2º DE BACHILLERATO IES ALQUIBLA. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. ORIENTACIÓN 2º DE BACHILLERATO IES ALQUIBLA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. http://www.carm.es/ Formación profesional Formación Más detalles GESTIÓN DE SERVICIOS TURÍSTICOS ADMINISTRACIÓN HOTELERA ASIGNATURAS GENERALES Razonamiento Escrito Razonamiento Matemático Inglés Introductorio Inglés Básico Inglés Pre-Intermedio Inglés Intermedio ASIGNATURAS Más detalles 30 de marzo 2011 GRADO EN INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y AGROAMBIENTAL
30 de marzo 2011 GRADO EN INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y AGROAMBIENTAL OBJETIVO GENERAL Formar a profesionales con capacidad para CONOCER, DESARROLLAR Y APLICAR La Ciencia y Tecnología para la Producción Más detalles Definición de currículo: la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas.
La LOMCE es una modificación de la LOE que lo que hace es añadir, sustituir o modificar artículos de la actual ley. Consta de un artículo único, con ochenta y seis apartados, tres Disposiciones adicionales, Más detalles DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES ALHAMBRA Y DESPUÉS DE LA ESO QUÉ HARÉ?
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES ALHAMBRA Y DESPUÉS DE LA ESO QUÉ HARÉ? http://www.elorienta.com/alhambra SI NO APRUEBO 4º DE ESO FP DE GRADO MEDIO BACHILLERATO OTROS ESTUDIOS BÚSQUEDA DE EMPLEO SI NO APRUEBO Más detalles COMPROMISOS SOSTENIBILIDAD FLEXIBILIDAD INNOVACIÓN RESPONSABILIDAD CALIDAD COLABORACIÓN
PRESENTACION OYMAC S.L. es una empresa dedicada a la realización de estudios del medio ambiente marino, cuyo objetivo es prestar un servicio integral de asesoramiento y consultoría de una manera clara Más detalles PROGRAMAS DE DOCTORADO. www.usc.es/doutoramentos/es. Ciencias Sociales y Jurídicas. y Humanidades. Ciencias. Ingeniería y Arquitectura
54 Artes PROGRAMAS DE DOCTORADO www.usc.es/doutoramentos/es y Humanidades Estudios Culturales: Memoria, Identidad, Territorio y Lenguaje Estudios de la Literatura y de la Cultura Estudios Ingleses Avanzados: Más detalles Guía reconocimiento y transferencia de créditos
Guía reconocimiento y transferencia de créditos Universidad Católica San Antonio Introducción La nueva organización de las enseñanzas universitarias responde a un cambio estructural que sitúa el proceso Más detalles Una vez obtenido el Título de Bachiller. Poder iniciar estudios universitarios (públicos o privados)
INFORMACIÓN PAU Una vez obtenido el Título de Bachiller P.A.U. // ASPECTOS GENERALES / 1 La superación de la P.A.U. es un requisito imprescindible para: Poder iniciar estudios universitarios (públicos Más detalles Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Guía Académica 2010
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Guía Académica 010 LICENCIATURA EN BIOLOGÍA I. JUSTIFICACIÓN La Carrera de Licenciado en fue aprobada en 199 y reorienta totalmente la formación del Más detalles CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES INTRODUCCIÓN El ámbito propio de estudio de las Ciencias de la Tierra y medioambientales se configura en torno a los dos grandes aspectos señalados en su título: Más detalles GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN EN INGLÉS)
GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN EN INGLÉS) Información adicional para el estudiante 1 Datos básicos: Denominación: Grado de Maestro en Educación Primaria (Mención en Inglés) Habilita para Más detalles Grado en Biotecnología por la Universidad Miguel Hernández de Elche
5. Planificación de la enseñanzas 5.0. Explicación general de la planificación del plan de estudios El plan de estudios del Grado en Biotecnología, siguiendo el art.. del R.D. 9/007, consta de un total Más detalles Actividad Física. y del Deporte GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS. ua.es. Ciencias de la. v 15
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS ua.es v 15 www.ua.es Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Alicante Rama de conocimiento: Más detalles UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA. Vicerrectorado de Ordenación Académica
El nuevo Bachillerato. Modalidades. Acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y procesos de Admisión (REAL DECRETO 1892/2008 BOE 24 Noviembre 2008) Dr. Juan Ignacio Moreno Sánchez Coordinador Más detalles LAS ENSEÑANZAS DE SECUNDARIA EN LA L.O.M.C.E. José Antonio Fernández Ex Director del IES Beatriz Galindo
LAS ENSEÑANZAS DE SECUNDARIA EN LA L.O.M.C.E. José Antonio Fernández Ex Director del IES Beatriz Galindo CONTEXTO HISTORICO ( I ) LAS ENSEÑANZAS MEDIAS EN LOS SIGLOS XIX Y PRIMERA MITAD DEL XX Periodo Más detalles DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso 2014-15
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Curso 2014-15 1. INTRODUCCIÓN MOTIVACIÓN 2. NOVEDADES SISTEMA EDUCATIVO LOMCE 3. A CORTO PLAZO 3.1. LA FORMACIÓN PROFESIONAL 3.2. EL BACHILLERATO 4.A LARGO PLAZO 4.1. LA UNIVERSIDAD Más detalles ENSEÑANZAS DE POSGRADO
PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO Más detalles GRADO DE QUÍMICA QUÍMICA
GRADO DE QUÍMICA QUÍMICA Perfil profesional e inserción laboral Perfil profesional e inserción laboral Los estudios de Química capacitan para ejercer la profesión en múltiples ámbitos, agrupados en cuatro Más detalles Curso 2014-15 Y DESPUÉS DE 4º, QUÉ?
Curso 2014-15 Y DESPUÉS DE 4º, QUÉ? Antes de que acabe el curso tienes que realizar una decisión importante: qué voy a estudiar el próximo curso? Hagas lo que hagas, no debes hacerlo a la ligera ANTES Más detalles El Contexto Educativo de los alumnos de Biología Celular
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MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS Titulación oficial: Máster Universitario en Dirección de Empresas Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Centro responsable: Facultad de Ciencias Más detalles Servicio de Gestión Académica GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE GRADO. Grado en Derecho
GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE GRADO Grado en Derecho 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Trabajo Fin de Grado Centro Facultad de Derecho Módulo / materia Trabajo Fin de Grado Código y denominación Más detalles el planning de tu vida_ ser prota gonista de fut uro LA UNIVERSIDAD Y LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO
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Facultad de Educación Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna y Las Palmas Más detalles GUÍA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 2º DE BACHILLERATO
GUÍA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 2º DE BACHILLERATO 1. ESQUEMA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO. 2. LA UNIVERSIDAD. 3. PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. 4. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. ANEXO I: Más detalles GUÍA DOCENTE 2014-2015. Electricidad
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Electricidad 1. Denominación de la asignatura: Electricidad Titulación MASTER DE PROFESOR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE Más detalles ANEXO A LA NORMATIVA DE ACCESO Y MATRICULACIÓN: CURSOS DE ADAPTACIÓN PARA TITULACIONES DE GRADO
POLITÉCNICA ANEXO A LA NORMATIVA DE ACCESO Y MATRICULACIÓN: CURSOS DE ADAPTACIÓN PARA TITULACIONES DE GRADO (Adaptadas al R.D. 1393/2007, modificado por R.D. 861/2010) (Aprobada por el Consejo de Gobierno Más detalles Jornada sobre La Química y la Física en los distintos niveles educativos: foro de encuentro de profesores
Jornada sobre La Química y la Física en los distintos niveles educativos: foro de encuentro de profesores Francisco Sotres Díaz Mª Araceli Calvo Pascual SUMARIO: Las referencias iniciales La ESO Las Ciencias Más detalles MÁSTER UNIVERSITARIO EN
MÁSTER UNIVERSITARIO EN Título oficial: Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación por la Universidad Pública de Navarra Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Centro responsable: Más detalles GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (MENCIÓN EN INGLÉS) (4 CURSOS)
GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (MENCIÓN EN INGLÉS) (4 CURSOS) Información adicional para el estudiante 1 Datos básicos: Título oficial: Grado de Maestro Más detalles Administración GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS. y Dirección de Empresas. ua.es. v 15
Administración y Dirección de Empresas GRADO 240 CRÉDITOS 4 AÑOS ua.es v 15 www.ua.es Grado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Alicante Rama de conocimiento: Ciencias Sociales Más detalles ESTUDIOS OFICIALES de MÁSTER Universitario y DOCTORADO Curso Académico 201-201
ESTUDIOS OFICIALES de MÁSTER Universitario y DOCTORADO Curso Académico 201-201 Estudios oficiales de MÁSTER Universitario y de DOCTORADO adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior Los estudios Más detalles La normativa de permanencia de los estudiantes del IAGT es la misma que para el resto de estudiantes.
4.5 Curso de adaptación A) DESCRIPCIÓN DEL CURSO PUENTE O DE ADAPTACIÓN Modalidad de enseñanza en la que será impartido El itinerario de adaptación al Grado en Turismo (IAGT) tiene carácter presencial. Más detalles Cómo se organiza? Qué opciones tiene?

References: resolución 
 Real Decreto 
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 Real Decreto 
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