Source: https://www.otecloslagos.cl/index.php/diplomados/mediacion-y-convivencia-escolar
Timestamp: 2020-05-30 13:58:22+00:00

Document:
Diplomado en mediación y convivencia escolar como práctica pacífica de resolución de conflictos en instituciones de educación
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La globalización, la masificación de los medios tecnológicos y la inmediatez en la comunicación humana develan que las relaciones interpersonales positivas son fundamentales tanto como para una convivencia pacífica como para la resolución de los conflictos en los diversos contextos en que las personas se desempeñan.
En las escuelas es fundamental tener presente los cuatro pilares de la educación del Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre Educación para el sigo XXI (informe Delors): aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir, que van más allá del conocimiento y de la instrucción, toda vez que la mirada está centrada en el desarrollo de las personas.
La educación debe estar orientada hacia un equilibrio entre los aprendizajes, con el fin de lograr no sólo de acumular conocimiento, sino que además personas que sean capaces de relacionarse pacíficamente y de tener las competencias para resolver conflictos.
Los profesores y auxiliares de la educación son fundamentales en esta tarea, pues son ellos quienes se relacionan con los miembros de la comunidad educativa y, por ende, quienes se ven enfrentados a conflictos o disputas.
Desarrolla y diseña un plan de gestión de la Convivencia Escolar incorporando la Mediación Escolar como herramienta privilegiada para la resolución no violenta de conflictos, favoreciendo el desarrollo de comunidades escolares inclusivas y democráticas, que favorezcan la formación integral de sus estudiantes.
Desarrollan y amplíen sus recursos conceptuales y técnicos para el diseño, acompañamiento y monitoreo de estrategias de promoción, protección y prevención en el ámbito de gestión de la convivencia escolar en la escuela, favoreciendo climas de buen trato, respeto mutuo y de colaboración en los distintos procesos y experiencias de aprendizaje escolar.
Motivar y canalizar la participación de la Comunidad Escolar en el Proyecto Educativo, promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos, conforme a lo establecido en la Ley General de Educación y en los Reglamentos de cada establecimiento educacional.
Está orientado tanto a profesionales y técnicos del área de la educación o de las diversas áreas del conocimiento, como a trabajadores con experiencia, que integren el sector público y privado
El Diplomado busca entregar herramientas a los docentes, profesores o trabajadores de las distintas instituciones de educación para la aplicación de Técnicas de Mediación como una alternativa de resolución pacífica de los conflictos en el ámbito escolar.
El egresado y la egresada del DIPLOMADO EN MEDIACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR COMO PRÁCTICA PACÍFICA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN del OTEC Los Lagos cuenta con las competencias y habilidades para desempeñarse en programas de convivencia escolar y/o como orientador escolar para la resolución de conflictos, en todos los niveles de la educación, así como en colegios, escuelas o liceos públicos o privados de educación básica, media científico humanista o técnico profesional; incluso en educación superior: centros de formación técnica, institutos profesionales y universidades. Además, el egresado y la egresada, tendrá los conocimientos teóricos para abordar conflictos y llegar a una resolución pacífica de los mismos.
SOCIEDAD, CONFLICTOS Y COMUNIDAD ESCOLAR
Educación inclusiva y diversidad: orientaciones técnicas.
Rol y Funciones de la Comunidad Escolar.
MEDIACIÓN Y MEDIACIÓN ESCOLAR
El mediador y el conflicto.
Mediación Escolar como estrategia de resolución de conflictos.
Programa de Mediación Educativa.
Elementos Jurídicos y Normativas Mineduc.
Cultura y Clima en la escuela.
Convivencia escolar: conceptos y responsables.
Cyberbullying: Violencia Invisible.
Cyberbullying en los colegios: estrategias para abordarlo.
MÓDULO V (25 Horas)
NEUROCIENCIA, Y COMPETENCIAS PSICOSOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Competencias psicosociales.
Estrategias didácticas par la aplicación de la Inteligencia emocional en la escuela.
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References: resolución 
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 RESOLUCIÓN 
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