Source: http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-regimen-especial/faq-preguntas-frecuentes2
Timestamp: 2020-05-26 04:30:00+00:00

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FAQ - Preguntas frequentes - Generalitat Valenciana
1. Organización de las enseñanzas
¿Qué estructura, titulación y requisitos de ingreso y acceso tienen las enseñanzas de Música y Danza?
Duración Requisitos de acceso Titulación
4 cursos Prueba de ingreso en la que se valorarán las aptitudes de los aspirantes, así como la edad idónea establecida para iniciar los estudios. Igualmente será posible incorporarse a un curso de las enseñanzas elementales distinto del primero previa superación de la prueba específica correspondiente, que tendrá como referente las asignaturas de los cursos anteriores al que se aspira. Certificado acreditativo
6 cursos Prueba de acceso, con independencia de haber cursado o no las enseñanzas profesionales, en la que se valorará las aptitudes y preparación de los aspirantes, así como la edad idónea para el acceso. Igualmente será posible incorporarse a un curso de las enseñanzas profesionales distinto del primero previa superación de la prueba específica correspondiente, que tendrá como referente las asignaturas de los cursos anteriores al que se aspira. Titulo profesional (técnico) en el que constará la especialidad cursada.
2. Ingreso y acceso
¿El alumnado puede ingresar y acceder a las enseñanzas de Música y Danza con edades menores o mayores de las fijadas con carácter ordinario?
¿En que consiste la prueba de ingreso a enseñanzas elementales de Música?
Consistirá en una prueba mediante la cual, se valorarán las aptitudes del aspirante para cursar dichas enseñanzas y será elaborada por cada centro docente.
¿En que consiste la prueba de acceso a cursos diferentes de primero de enseñanzas elementales de Música?
¿En que consiste la prueba de ingreso a enseñanzas elementales de Danza?
¿En que consiste la prueba de acceso a cursos diferentes de primero de enseñanzas elementales de Danza?
Las pruebas específicas de acceso a segundo, tercer y cuarto curso de las enseñanzas elementales de Danza se realizarán de acuerdo al currículo del curso precedente al que el aspirante opte.
Las pruebas específicas de acceso al segundo curso constarán de:
a) Danza Académica: ejercicios en la barra, suelo y centro con una duración no superior a 40 minutos.
b) Folklore: ejercicios en el centro con una duración no superior a 20 minutos.
c) Expresión Musical y Rítmica: una prueba de carácter musical con una duración no superior a 20 minutos.
Las pruebas específicas de acceso al tercer curso constarán de:
c) Técnica de Zapato: ejercicios en el centro con una duración no superior a 20 minutos.
d) Expresión Musical y Rítmica: una prueba de carácter musical con una duración no superior a 20 minutos.
Las pruebas específicas de acceso al cuarto curso constarán de:
b) Técnica de Zapato: ejercicios en el centro con una duración no superior a 20 minutos.
c) Iniciación a la Danza Contemporánea: ejercicios en el centro con una duración no superior a 20 minutos.
d) Escuela Bolera: ejercicios en el centro con una duración no superior a 20 minutos.
e) Expresión Musical y Rítmica: una prueba de carácter musical con una duración no superior a 20 minutos.
¿En que consiste la prueba de acceso a primer curso de enseñanzas profesionales de Música?
La prueba específica de acceso al primer curso del grado profesional de todas las especialidades instrumentales exceptuando Canto, tendrá la siguiente estructura:
La prueba específica de Canto tendrá la siguiente estructura:
a) Interpretación de dos obras, elegidas libremente por el aspirante: una canción sencilla en valenciano o castellano, o en la lengua propia si se trata de aspirantes extranjeros, y una obra sencilla anterior al período clásico, en idioma italiano. Los centros docentes publicarán tres meses antes de iniciar las pruebas, una lista orientativa de obras adecuadas a esta finalidad.
Cada uno de los ejercicios de la prueba de acceso a cada especialidad tiene carácter eliminatorio.
¿En que consiste la prueba de acceso a cursos diferentes de primero de enseñanzas profesionales de Música?
En todos los cursos, la prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico-prácticos del lenguaje musical incluirá los contenidos del curso inmediatamente anterior de las asignaturas Lenguaje musical, Armonía, Piano/Clave complementario, Historia de la música, Análisis y Acompañamiento. En la especialidad de Canto, además, incluirá la asignatura de Idiomas aplicados al canto.
Se realizarán las pruebas de acceso a segundo curso de enseñanzas profesionales de música al igual que en primer curso, adaptadas a las dificultades técnicas e instrumentales de los contenidos terminales de primer curso de las enseñanzas profesionales de música. La prueba constará de tres ejercicios para todas las especialidades instrumentales, exceptuando Canto:
b) Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico-prácticos del lenguaje musical, la cual tendrá un nivel adecuado a los contenidos terminales del primer curso de las enseñanzas profesionales. En este ejercicio, el alumno o alumna deberá realizar una parte de Idiomas aplicados al canto de acuerdo con el desarrollo curricular y los contenidos terminales del primer curso de las enseñanzas profesionales de música.
- Una lectura a primera vista de un fragmento adecuado a las dificultades técnicas de un nivel y contenidos de primer curso de la asignatura de Piano/Clave complementario de enseñanzas profesionales de música.
- Interpretación de un estudio, pieza o fragmento de obra elegida por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno o alumna, con un nivel de primer curso de la asignatura de Piano/Clave complementario de enseñanzas profesionales de música. Se valorará la ejecución de memoria de las obras presentadas.
· Realización de un bajo cifrado o la armonización de un tiple, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Armonía de enseñanzas profesionales de música.
· Prueba de audición guiada, donde el aspirante realice un análisis armónico de un ejercicio propuesto por el tribunal, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Armonía de enseñanzas profesionales de música.
· Una lectura a primera vista de un fragmento adecuado a las dificultades técnicas de un nivel y contenidos de segundo curso de la asignatura de Piano/Clave complementario de enseñanzas profesionales de música.
· Interpretación de un estudio, pieza o fragmento de obra elegida por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno o alumna, con un nivel de segundo curso de la asignatura de Piano/Clave complementario de enseñanzas profesionales de música. Se valorará la ejecución de memoria de las obras presentadas.
b.1) Armonía. Las pruebas consistirán en: · Realización de un bajo cifrado o la armonización de un tiple, adecuado al nivel de segundo curso de la asignatura de Armonía de enseñanzas profesionales de música.
· Prueba de audición guiada, donde el aspirante realice un análisis armónico de un ejercicio propuesto por el tribunal, adecuado al nivel de segundo curso de la asignatura de Armonía de enseñanzas profesionales de música.
· Una lectura a primera vista de un fragmento adecuado a las dificultades técnicas de un nivel y contenidos de tercer curso de la asignatura de Piano/Clave complementario de enseñanzas profesionales de música.
· Interpretación de un estudio, pieza o fragmento de obra elegida por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno o alumna, con un nivel de tercer curso de la asignatura de Piano/Clave complementario de enseñanzas profesionales de música. Se valorará la ejecución de memoria de las obras presentadas.
· Análisis musical de una pieza o fragmento, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Análisis de enseñanzas profesionales de música.
· Ejercicio de audición guiada, donde el aspirante comente y valore armónica y formalmente el contenido de lo que escucha, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Análisis de enseñanzas profesionales de música.
· Desarrollo de un tema del currículo o parte de él, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Historia de la música de enseñanzas profesionales de música.
· Ejercicio de audición comentada, contextualizando la obra o fragmento dentro del momento histórico, a través de un comentario escrito, detallando los aspectos estéticos e históricos relevantes, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Historia de la música de enseñanzas profesionales de música.
· Transposición, a una determinada distancia interválica, del acompañamiento de una obra adecuada al nivel de primer curso de la asignatura de Acompañamiento de enseñanzas profesionales de música.
· Realización del acompañamiento de una melodía cifrada propuesta por el tribunal, adecuado al nivel de primer curso de la asignatura de Acompañamiento de enseñanzas profesionales de música.
¿En que consiste la prueba de acceso a primer curso de enseñanzas profesionales de Danza?
Las pruebas específicas de acceso al primer curso del grado profesional de cada especialidad constarán de cuatro partes diferenciadas, de acuerdo con lo que se detalla a continuación y no tienen carácter eliminatorio:
· Realización de ejercicios de base académica en la barra y en el centro, que serán dirigidos y acompañados por profesores del centro, con una duración no superior a treinta minutos.
· Realización de ejercicios de técnica de zapato, toque de castañuelas y sus braceos sobre diferentes ritmos flamencos. Esta parte de la prueba será dirigida y acompañada por profesores del centro y su duración no excederá de sesenta minutos.
· Realización de un ejercicio de improvisación sobre un fragmento musical y/o ritmo flamenco cuya duración no será superior a tres minutos, que será dado a conocer previamente al aspirante ya sea por el profesor músico acompañante o bien por el tribunal. Se podrá utilizar cualquiera de los actuales medios de reproducción mecánica existentes.
· Realización de una prueba de carácter musical que constará de dos partes: una escrita y otra oral, para valorar las aptitudes musicales de cada uno de los aspirantes.
· Realización de ejercicios en la barra, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos, que serán dirigidos y acompañados al piano por profesores del centro. También tendrán lugar en la barra los ejercicios de puntas, determinándose durante el transcurso de la prueba el momento adecuado de su realización.
· Realización de ejercicios en el centro, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos, que serán dirigidos y acompañadas al piano por profesores del centro. También tendrán lugar en el centro los ejercicios específicos de varones, determinándose durante el transcurso de la prueba el momento adecuado de su realización.
· Realización de un ejercicio de improvisación sobre un fragmento musical, cuya duración no será superior a tres minutos que será dado a conocer previamente al aspirante ya sea por el profesor músico acompañante o bien por el tribunal. Se podrá utilizar cualquiera de los actuales medios de reproducción mecánica existentes.
· Realización de ejercicios básicos de técnicas de danza contemporánea, que serán dirigidos y acompañados por profesores del centro, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos.
· Realización de ejercicios de técnica de zapato, toque de castañuelas y sus braceos, así como primeros pasos de Escuela Bolera. Esta parte de la prueba será dirigida y acompañada por profesores del centro y su duración no excederá de sesenta minutos.
¿En que consiste la prueba de acceso a cursos diferentes de primero de enseñanzas profesionales de Danza?
La prueba de acceso a segundo curso versará sobre los contenidos terminales del primer curso de enseñanzas profesionales de las diferentes especialidades. La prueba dispondrá de la siguiente estructura, en cuanto a ejercicios, para cada una de las especialidades de danza:
a) Baile flamenco
· Ejercicio de Técnicas básicas de danza.
· Ejercicio de Danza española. Interpretación de una pieza de repertorio de Escuela bolera y otra de Folclore.
· Interpretación de un palo de Baile flamenco.
· Ejercicio práctico de Técnicas básicas del flamenco.
· Ejercicio teórico-práctico de Música.
b) Danza clásica
· Ejercicio práctico de Danza clásica.
· Ejercicio práctico de Puntas y de Técnica específica para varones.
· Ejercicio de Danza contemporánea.
c) Danza contemporánea
· Ejercicio práctico de Técnicas de danza contemporánea.
· Ejercicio práctico de Body-contact.
· Ejercicio práctico de Improvisación.
d) Danza española
· Ejercicio de Danza clásica.
· Ejercicio de Escuela bolera e interpretación de una pieza de repertorio.
· Ejercicio de Técnica de zapato.
· Interpretación de una pieza de Folclore.
La prueba de acceso a tercer curso versará sobre los contenidos terminales del segundo curso de enseñanzas profesionales de las diferentes especialidades. La prueba dispondrá de la siguiente estructura, en cuanto a ejercicios, para cada una de las especialidades de danza:
· Interpretación de dos palos de Baile flamenco.
· Ejercicio práctico de Taller coreográfico: creación sobre un fragmento musical propuesto por el tribunal.
· Ejercicio de Taller coreográfico.
La prueba de acceso a cuarto curso versará sobre los contenidos terminales del tercer curso de enseñanzas profesionales de las diferentes especialidades. La prueba dispondrá de la siguiente estructura, en cuanto a ejercicios, para cada una de las especialidades de danza:
· Ejercicio de Danza española. Interpretación de una pieza de repertorio de Escuela bolera y una pieza de Danza estilizada.
· Interpretación de una variación de repertorio clásico que se corresponda con los contenidos terminales de la asignatura de tercer curso.
· Ejercicio de Improvisación.
· Ejercicio de Composición coreográfica donde los elementos de soporte a la creación los aporte el propio tribunal.
· Interpretación de una obra de Danza estilizada.
· Ejercicio de Flamenco.
La prueba de acceso a quinto curso versará sobre los contenidos terminales del cuarto curso de enseñanzas profesionales de las diferentes especialidades. La prueba dispondrá de la siguiente estructura, en cuanto a ejercicios, para cada una de las especialidades de danza:
· Ejercicio musical sobre diferentes cantes y toques de guitarra flamencos.
· Ejercicio de Anatomía y biomecánica aplicada a la danza.
· Ejercicio de Maquillaje.
· Interpretación de una variación de repertorio clásico que se corresponda con los contenidos terminales de la asignatura de cuarto curso.
· Interpretación de una pieza de Baile flamenco.
· Ejercicio de Origen y evolución de la danza.
· Ejercicio de Análisis musical de los elementos rítmicos, formales y estilísticos de un fragmento musical a través de la audición.
· Ejercicio práctico de Danza clásica. · Interpretación de una variación de repertorio clásico que se corresponda con los contenidos terminales de la asignatura de quinto curso.
· Interpretación de una Composición coreográfica de estilo neoclásico o de un coreógrafo actual en la que predomine el lenguaje de la danza clásica, de una duración no superior a 3 minutos.
· Ejercicio de Origen y evolución de la danza. · Ejercicio de Análisis musical de los elementos rítmicos, formales y estilísticos de un fragmento musical a través de la audición.
· Interpretación de una pieza de Danza estilizada.
Si soy alumno/a de enseñanzas elementales de Música o en el Conservatorio o Centro privado autorizado, ¿puedo cambiar de especialidad?
Sí. El alumnado de enseñanzas elementales que desee realizar un cambio de especialidad, podrá solicitar el ingreso en primer curso en la nueva especialidad, en la que podrá formalizar su matrícula de forma condicionada a la existencia de plazas vacantes. Para ello, se empleará el modelo que figura en al Anexo I de la citada Orden 28/2011, de 10 de mayo. El alumnado en esta situación no requerirá volver a realizar la prueba de ingreso, y podrá acceder a las plazas vacantes conforme a la nota media de su expediente académico. Este alumnado conservará la calificación obtenida en las asignaturas comunes a ambas especialidades.
Hace unos años que abandoné las enseñanzas elementales o profesionales de Música o de Danza y deseo retomar los estudios, ¿cómo puedo hacerlo?
Opción A: Readmisión, que es la vía a la que podrán acogerse quienes, tras haber superado algún curso en las enseñanzas elementales o profesionales de Música o de Danza y hayan causado baja, deseen reanudar sus estudios. No tendrá consideración de readmisión la solicitud de reanudación de estudios tras el abandono de las enseñanzas elementales o profesionales de Música o de Danza en el primer curso, sin que el alumno o alumna haya promocionado, en cuyo caso, el alumno o alumna deberá volver a realizar la prueba de ingreso o de acceso a primer curso, respectivamente. Para solicitar la readmisión, el alumno o alumna deberá no haber agotado el límite de permanencia en las enseñanzas elementales o en el curso correspondiente, así como deberá poder finalizar los estudios en los años de que disponga hasta alcanzar el límite de permanencia establecido en la normativa vigente. En caso contrario, la solicitud de readmisión estará condicionada a la previa autorización de la ampliación de permanencia. Las solicitudes de readmisión se realizará mediante el modelo que contiene el anexo I de la presente orden.
Opción B: prueba de acceso a cursos diferentes del primero de enseñanzas elementales o profesionales.
¿Con cuántas asignaturas se promociona de curso en enseñanzas elementales de Música y Danza?
Según la normativa vigente los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado la totalidad de las asignaturas de cada curso o tengan evaluación negativa en una asignatura como máximo.
Según la normativa vigente, en el caso de música, en el supuesto de asignaturas pendientes referentes a práctica instrumental, la recuperación deberá realizarse en la clase del curso siguiente. En el caso de danza, en el supuesto de asignaturas pendientes, la recuperación deberá realizarse en la clase del curso siguiente, siempre que forme parte del mismo. Para el resto de asignaturas, los centros establecerán en sus proyectos educativos, los criterios para la recuperación de las mismas. En ningún caso se podrá calificar la asignatura motivo de promoción sin haber aprobado la asignatura pendiente.
El alumnado que al término de cuarto curso tuvieran pendientes de evaluación positiva tres asignaturas o más, deberán repetir el curso en su totalidad. Cuando la calificación negativa se produzca en una o en dos asignaturas solo será preceptivo cursar las asignaturas pendientes.
¿Con cuántas asignaturas se promociona de curso en enseñanzas profesionales de Música y Danza?
Según la normativa vigente, los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado la totalidad de las asignaturas de cada curso o tengan evaluación negativa como máximo en dos asignaturas. En el caso de música, en el supuesto de asignaturas pendientes referidas a práctica instrumental o canto, y en el caso de danza, las asignaturas pendientes referidas a la práctica de la danza, la recuperación deberá realizarse en la clase del curso siguiente si forma parte del mismo. En el resto de los casos los alumnos deberán asistir a las clases de las asignaturas no superadas en el curso anterior.
Los alumnos que al término del sexto curso tuvieran pendientes de evaluación positiva tres asignaturas o más, deberán repetir el curso en su totalidad. Cuando la calificación negativa se produzca en una o dos asignaturas, solo será preceptivo cursar las asignaturas pendientes.
Circular informativa 6/2010 de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, sobre la promoción del alumnado que cursa enseñanzas profesionales de danza.
4. Límites de permanencia
Cuál es el límite de permanencia en enseñanzas elementales de Música y Danza?
Según la normativa vigente, el límite de permanencia en las enseñanzas elementales será de cinco años. El alumno no podrá permanecer más de dos años en el mismo curso.
Cuál es el límite de permanencia en enseñanzas profesionales de Música y Danza?
Según la normativa vigente, el límite de permanencia en las enseñanzas profesionales de música será de ocho años. El alumno no podrá permanecer más de dos años en el mismo curso, excepto en 6º curso, hasta completar el límite de permanencia.
En ambos casos (enseñanzas elementales y profesionales) la consejería competente en materia de educación podrá autorizar, con carácter excepcional, que determinado alumnos puedan ampliar un año más el límite de permanencia en supuestos de enfermedad grave u otras circunstancias que merezcan pareciendo consideración y que impidan el normal desarrollo de los estudios.
El alumnado podrá solicitar la ampliación excepcional de un año en el límite de permanencia, por medio de solicitud ante la dirección del conservatorio o centro privado autorizado, según modelo del anexo XII la Orden 28/2011, de 10 de mayo, de la Consejería de Educación, por la que se regula la admisión, el acceso y la matrícula, así como los aspectos de ordenación general, para el alumnado que curse las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza en la Comunidad Valenciana (DOCV 17/05/2011), antes del 20 de septiembre del curso académico, adjuntando la siguiente documentación:
a) Escrito de motivación de la solicitud, exponiendo la situación y circunstancias que la han han.
b) Una certificación académica oficial de los estudios superados hasta el momento de solicitar la permanencia excepcional durante un año más.
c) Un informe médico que acredite la enfermedad grave o la situación del alumno o alumna, o bien un informe del solicitante sobre la situación personal que le impidió cursar de forma normal los estudios correspondientes.
d) Cuantos otros documentos acreditativos estime conveniente aportar la persona interesada.
e) Anexo XII (llenar e imprimir)
Una vez recogida la documentación anterior en el centro, en el plazo máximo de diez días hábiles, la dirección del centro emitirá un informe favorable o desfavorable con respecto a la continuidad del alumno o alumna en el centro para proseguir sus estudios, y le remitirá, junto al resto de la documentación a la dirección general competente en materia de ordenación académica.
La dirección general competente en materia de ordenación académica dictará una resolución expresa a este efecto, que notificará al interesado y a la dirección del centro en el plazo máximo de un mes desde la recepción de la solicitud, pudiendo entenderse como desestimatorios los efectos del silencio administrativo. Contra este acto administrativo, las personas interesadas podrán interponer recurso de alzada ante el órgano jerárquico superior del órgano directivo que dictó el acto.
5. Ampliación de matrícula
¿Cómo puede realizar una ampliación de matrícula en enseñanzas elementales y/o profesionales de Música y Danza?
· Artículo 13 del Decreto 159/2007, de 21 de septiembre, del Consell: Es competencia del consejo escolar de cada centro público, o de los órganos competentes en el caso de centros privados.
· Artículo 12 del Decreto 157/2007, de 21 de septiembre, del Consell: Es competencia del consejo escolar de cada centro público, o de los órganos competentes en el caso de centros privados.
· Artículo 14.3 del Decreto 158/2007, de 21 de septiembre, del Consell: Es competencia del Consejo Escolar de cada centro públicos y de los órganos competentes en el caso de centros privados.
· Artículo 15.2 del Decreto 156/2007, de 21 de septiembre, del Consell: Es competencia del órgano de coordinación docente, o de los órganos competentes en el caso de centros privados.
El alumnado que disponga de la edad establecida para cursar, con carácter ordinario, las enseñanzas elementales o profesionales de Música o de Danza, o bien una edad inferior, sólo podrá realizar una única ampliación de matrícula. Dicha ampliación implicará la matrícula en el curso que le corresponda al alumno o alumna, y simultáneamente en el curso inmediatamente superior.
El alumnado que, en un determinado momento, supere la edad establecida para cursar las enseñanzas elementales o profesionales con carácter ordinario, podrá realizar más de una ampliación de matrícula. Las ampliaciones de matrícula no quedarán limitadas únicamente al curso inmediatamente superior, de forma que el alumno o alumna podrá matricularse en uno o varios cursos superiores simultáneamente. Si, como consecuencia de las ampliaciones de matrícula y la superación de los cursos superiores de que constan las ampliaciones de matrícula, el alumno o alumna promocionase hasta un curso que le permitiese finalizar las enseñanzas con la edad establecida, con carácter ordinario, o bien con una edad inferior, el alumno o alumna se regirá según lo dispuesto en el apartado anterior.
El alumnado que curse enseñanzas elementales o profesionales de Música o de Danza, y que desee matricularse en más de un curso simultáneamente, deberá presentar su solicitud según el modelo que figura en el anexo XI, y cumplir los siguientes requisitos:
a) Superar una evaluación de todas y cada una de las asignaturas, siempre que éstas no hayan sido superadas con anterioridad, del curso o cursos anteriores a aquel al que se desea promocionar.
b) Tener una nota media mínima de nueve puntos en el expediente académico.
d) Haber obtenido una calificación mínima de siete puntos en todas y cada una de las asignaturas ya superadas.
e) ANEXO XI (cumplimentar e imprimir)
El alumnado o sus representantes legales, si es menor de edad, podrán solicitar la ampliación de matrícula ante el órgano competente del conservatorio o centro privado autorizado. El plazo para solicitar las ampliaciones de matrícula en cada curso escolar comprenderá hasta que tenga lugar la primera sesión de evaluación de carácter trimestral.
Tras la recepción de la solicitud en el centro, el equipo docente del alumno o alumna, coordinado por el tutor o tutora, emitirá un informe donde hará una valoración de las capacidades de trabajo y progreso manifestadas por el alumno o alumna desde el principio del curso, su asistencia regular a todas las asignaturas, la madurez y el desarrollo, según su edad y curso, así como la responsabilidad de éste en las actividades de grupo. El equipo docente entregará a la dirección del centro dicho informe, donde constará la firma de todo el profesorado que forma parte del equipo docente del alumno o alumna, y certificando si cumple o no los objetivos propuestos y posee los conocimientos necesarios para promocionar al curso o cursos solicitados.
Asimismo, previamente a la firma del informe por parte del equipo docente, será preceptivo mantener una reunión informativa con el alumno o alumna, o con sus representantes legales si es menor de edad, acerca de las consecuencias académicas que se derivan de hacer efectiva la ampliación de matrícula.
Una vez emitido el informe del equipo docente, mantenida la reunión con el alumno o alumna, o bien con sus representantes legales, y comprobada la documentación, la dirección del centro emitirá un informe haciendo constar que el centro dispone de recursos para atender la ampliación de la matrícula del alumno o alumna, sin derivar en un incremento de la plantilla del profesorado.
Toda la documentación relacionada anteriormente, será remitida al Consejo escolar del centro en el caso de las enseñanzas elementales y profesionales de música y de las enseñanzas elementales de Danza, o al órgano de coordinación docente, en el caso de las enseñanzas profesionales de danza. La resolución de la solicitud corresponderá a estos órganos, o a quien corresponda ejercer dichas funciones en caso de no existir en un centro. En los conservatorios, se estimará o desestimará de forma motivada la solicitud en el plazo máximo de un mes, pudiendo entenderse desestimadas las solicitudes si no se dictase resolución expresa en dicho plazo. Contra las resoluciones dictadas en los conservatorios, cabrá interposición de recurso de alzada ante el órgano jerárquico superior de aquel que dictó el acto administrativo.
6. Obtención directa de certificado

References: resolución 
 Artículo 13
 Artículo 12
 Artículo 14
 Artículo 15
 resolución 
 resolución