Source: https://es.scribd.com/doc/104520260/Acuerdo-648-Copia
Timestamp: 2016-05-25 23:06:44+00:00

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Acuerdo 648 - Copia
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 el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su eje
3, “Igualdad de Oportunidades”, objetivo 9, “Elevar la calidad educativa”, establece en su estrategia 9.3 la necesidad de actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes, y fomentar en éstos el desarrollo de valores, habilidades y competencias
entre otras líneas de acción.CONSIDERANDO
 el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 en su
objetivo 1. “Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo.
. centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias.… estableciendo. estrategia 1.1 señala la necesidad de realizar una Reforma Integral de la Educación Básica. bajo el rubro de Educación Básica.… estándares y metas de desempeño en términos de logros de aprendizaje esperados en todos sus grados. cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”. niveles y modalidades.
trayecto que se organiza en el plan y los programas de estudio correspondientes a los niveles de preescolar. primaria y secundaria que integran el tipo básico y están orientados al desarrollo de competencias para la vida de las niñas. y definen los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados para dichos niveles educativos. responden a las finalidades de la educación básica.CONSIDERANDO
 Que el artículo Segundo del Acuerdo número 592
señala que la Articulación de la Educación Básica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso. los niños y los adolescentes mexicanos.
 el transitorio Séptimo del Acuerdo número 592
dispone que la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal. deberá modificar el Acuerdo número 200
. con el propósito de definir la evaluación de los aprendizajes en la escuela. acorde con el plan y los programas de estudio determinados conforme al mismo.
d) Fortalecer la retroalimentación entre docentes. c) Considerar y atender las necesidades específicas de los alumnos y de los contextos en los que se desarrollan. y f) En general. que no sólo derive en juicios de valor sobre los logros de aprendizaje de los alumnos.CONSIDERANDO
 en materia de evaluación de aprendizajes. b) Evaluar con enfoque formativo. implica: a) La participación activa del alumno en su formación y la constante comunicación con él sobre sus avances y posibilidades de mejora. padres de familia o tutores. de tal forma que la enseñanza se ajuste para mejorar el desempeño del alumno.
. alumnos. concentrar todos los esfuerzos en mejorar la práctica docente y el desempeño de los alumnos. la Secretaría de Educación Pública del
Gobierno Federal ha determinado implementar un nuevo enfoque de evaluación. sino en acciones que contribuyan a la mejora del proceso educativo. a partir de los aprendizajes esperados y las competencias establecidas en el currículo nacional. lo cual. e) Desarrollar una intervención pedagógica oportuna para garantizar el logro del aprendizaje.
Objeto: El presente Acuerdo tiene por
objeto regular la evaluación. promoción y certificación de los alumnos que cursan la educación básica  Artículo 2o.ACUERDO NUMERO 648 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACION. ACREDITACION..Alcance: Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todos los establecimientos educativos públicos y particulares con autorización  Artículo 3o. PROMOCION Y CERTIFICACION EN LA EDUCACION BASICA
 Artículo 1o..Componentes que debe considerar la evaluación de los aprendizajes: La evaluación de los aprendizajes se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con el logro de los aprendizajes esperados y las competencias que éstos favorecen
.. acreditación.
grado escolar. por medio de un documento oficial.. así como las observaciones sobre el desempeño académico de los alumnos  c) Certificación: Acción que permite a una autoridad legalmente facultada.ACUERDO 648
 Artículo 4o. nivel educativo o tipo educativo. asignatura. grado escolar. los resultados de las evaluaciones parciales y finales. informar periódicamente a los alumnos que cursan el tipo básico y a los padres de familia o tutores. previa
evaluación. logra los aprendizajes esperados en una asignatura u otro tipo de unidad de aprendizaje. que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente
. dar testimonio. que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje. previstos en el programa de estudio correspondiente  b) Cartilla de Educación Básica: Documento que permite a las autoridades e instituciones del sistema educativo nacional.Definiciones: Para efectos del presente Acuerdo se entenderá por:  a) Acreditación: Acción que permite determinar que una persona. nivel o tipo educativo
 d)
Promoción: Decisión del docente –sustentada en la evaluación sistemática– o de la autoridad educativa competente en materia de acreditación y certificación.
. de acuerdo a lo que establezcan las normas de control escolar que al efecto emita la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.Cartilla de Educación Básica: Se establece
la Cartilla de Educación Básica como:  a) Documento informativo del desempeño de los alumnos. y  b) Documento oficial que legitima la acreditación y certificación parcial o total de cada grado de la educación básica  La Cartilla de Educación Básica podrá expedirse en versión impresa o electrónica..ACUERDO 648
 Artículo 5o.
en aspectos relacionados con el currículo.Contenido de la Cartilla de Educación Básica:
La Cartilla de Educación Básica deberá incluir : I.. b) Datos de identificación del establecimiento o servicio educativo en el que se realizan los estudios.ACUERDO 648
 Artículo 6o.
. d) Observaciones específicas referentes a los apoyos que requiera el alumno y que se deberán destacar por parte del docente. En los tres niveles de la educación básica: a) Datos generales del alumno. y e) Otras observaciones sobre apoyos que requiere el alumno por parte de los actores involucrados en el proceso educativo para mejorar su desempeño académico. c) Niveles de desempeño y momentos de registro de evaluación en relación con el nivel educativo.
AC 648UERDO
 III.
además. los establecimientos educativos públicos y particulares con autorización podrán emitir. para fines informativos. los siguientes datos:  a) Asignaturas establecidas en el plan de estudios.
. otros reportes específicos de evaluación de los aprendizajes adquiridos durante el proceso educativo.  Además de la Cartilla de Educación Básica. así como los niveles de desempeño y referencia numérica. y  b) Promedio final de calificaciones por asignatura y grado escolar. En la educación primaria y secundaria se incluirán.
Niveles de desempeño. y qué calificación asignar.
. el docente utilizará los siguientes niveles de desempeño y referencia numérica para decidir en cuál nivel ubicar al alumno. en cada momento de registro de evaluación. escala de
calificación y momentos de registro de evaluación en la educación primaria y secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo.ACUERDO 648
 Artículo 8o..
MOMENTOS DE REGISTRO DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
BLOQUES LAPSO ESTIMADO DE EVALUACIÓN ASIGNACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre
Antes de que concluya el mes de octubre
De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar
Antes de que concluya el mes de diciembre Antes de que concluya el mes de febrero
De enero a febrero de cada ciclo escolar
De mayo al fin del ciclo escolar
Antes de que concluya el mes de abril
Las calificaciones se deben asignar y comunicar durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente
se aplicarán durante los últimos trece días hábiles del ciclo escolar
. las evaluaciones finales.  b) En la educación secundaria. los establecimientos educativos públicos y particulares con autorización deberán sujetarse a lo siguiente:  a) En la educación primaria. se aplicarán durante los últimos ocho días hábiles del ciclo escolar.ACUERDO648
 Artículo 9o. inactividad en las escuelas o incluso la realización de actividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de estudio.Calendarización de las evaluaciones: Las
evaluaciones ordinarias del aprendizaje se realizarán dentro de los doscientos días de clase…  A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar y de evitar que durante los últimos días de cada ciclo escolar se presenten situaciones de ausentismo. las evaluaciones finales. correspondientes al bloque V. correspondientes al bloque V.. suspensión de clases.
 desde la conclusión del segundo bloque en el caso de
la educación primaria y secundaria.. el docente deberá registrar en la Cartilla de Educación Básica. Artículo 10. definirá la estrategia de intervención a seguir
. los apoyos que el alumno requiera para alcanzar los aprendizajes previstos y en acuerdo con los padres de familia o tutores.
.ACUERDO 648
 Artículo 11.Promedio final de asignatura: Será el
resultado del promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bloques … .  Artículo 13.
.. Se registrará con un número entero y un decimal sin redondear.Promedio final de grado escolar: Será el resultado de sumar los promedios finales de cada asignatura y de dividirlo entre el número total de las asignaturas…Se registrará con un número entero y un decimal sin redondear.  Artículo 12.0..Acreditación de asignatura: Se tendrán por acreditadas las asignaturas de educación primaria… cuando se obtenga un promedio final mínimo de 6.
.Promedio final de nivel educativo:
Será el resultado de sumar los promedios finales de cada grado correspondientes al nivel y dividirlo entre el número de éstos. Se registrará con un número entero y un decimal sin redondear..Criterios de acreditación de grado o nivel educativo: … criterios de acreditación y de promoción de grado o nivel educativo:
.  Artículo 15.ACUERDO 648
 Artículo 14.
siempre y cuando se cuente con autorización expresa de los padres de familia o tutores.
La acreditación de los grados El alumno que concluya un grado primero. Esta medida podrá adoptarse una sola vez a lo largo del periodo
.Segundo periodo: educación primaria.2..ACUERDO 648
 15. podrán permanecer por otro ciclo escolar en el mismo grado. el solo hecho de haberlos cursado
En el supuesto de que un alumno no haya alcanzado los aprendizajes correspondientes al grado cursado y de acuerdo con las observaciones señaladas en la Cartilla de educación Básica respecto a las necesidades y apoyos de aprendizaje. segundo y tercero de la escolar de este periodo. será educación primaria se obtendrá por promovido al siguiente grado.
con orientación del docente o director del plantel y de acuerdo con las observaciones señaladas en la Cartilla de Educación Básica respecto de las necesidades y apoyos de aprendizaje.ACUE648RDO
 Tercer periodo: educación primaria
Grado Escolar Criterio de Acreditación Criterios de Promoción de Grado y Nivel Educativo
Cuarto Quinto
Cuando el alumno tenga un promedio final mínimo de 6. cuando: a) Acredite todas las asignaturas del grado cursado. En este caso. deberán suscribir los compromisos necesarios para sujetarse a una “promoción con condiciones” en los términos establecidos en las normas de control escolar aplicables. o b) Acredite una evaluación general de conocimientos del sexto grado de la educación primaria. los padres de familia o tutores. El alumno será promovido a la educación secundaria. acreditará el grado cursado. en los términos establecidos en las normas de control escolar aplicables
. quinto y sexto de la educación primaria
En los grados cuarto y quinto de la educación primaria. el alumno promovido al siguiente grado.0 en cada asignatura.0 y presente un máximo de dos asignaturas no acreditadas. Esto es aplicable para los grados cuarto. cuando:: a) Acredite el sexto grado de la educación primaria. el alumno. o b) Alcance un promedio final de grado mínimo de 6.
. será el resultado de sumar los promedios finales de los niveles de primaria y secundaria. de conformidad con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio. y dividirlo entre dos
.Certificado de Educación Básica: Al concluir los estudios del tipo básico. la autoridad educativa competente expedirá el Certificado de Educación Básica. promoción y certificación anticipada de alumnos con aptitudes sobresalientes.Promoción anticipada: Los alumnos que
cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditación.  Artículo 18. Este Certificado podrá expedirse en versión impresa o electrónica … El promedio que se registre en el Certificado de Educación Básica..ACUERDO 648
 Artículo 17.
la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.
..TRANSITORIOS
 SEGUNDO. así como el Acuerdo que lo modificó.Queda sin efectos el Acuerdo Secretarial
número 200 publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994. número 499.  TERCERO.. procurará continuar brindado el apoyo a las entidades federativas que lo requieran.la producción total de la Cartilla de Educación Básica y los formatos de certificación …. dentro de sus posibilidades presupuestales y técnicas. publicado en el referido órgano informativo el 4 de noviembre de 2009.
la emisión de constancias. Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal deberá establecer y difundir normas …así como en general.TRANSITORIAS
 CUARTO.Durante el proceso de generalización
gradual de la asignatura Segunda Lengua: Inglés.  La Dirección General de Acreditación. además de la Cartilla de Educación Básica. se podrá entregar una certificación nacional de nivel de inglés.
. certificados y diplomas oficiales de competencia lingüística. serán en lo general conocidos como Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI).. los cuales.
.  14 de agosto de 2012. José Angel Córdova Villalobos. a efecto de evaluar su aplicación y.
. en su caso. publicar en el Diario Oficial de la Federación las actualizaciones correspondientes.TRANSITORIOS
 QUINTO..Transcurrido un año de la entrada en
vigor del presente Acuerdo.Rúbrica. será revisado por la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal en coordinación con las autoridades educativas locales.El Secretario de Educación Pública.
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