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seas gacho, coopera para este material siga distribuyéndose!
el papel y la tinta, para que
para que realizaran un trabajo que no les corresponde y que de ninguna manera debe basarse en la presión mediante amenazas y falsedades. Con la falsa reforma educativa perdemos todos. previa determinación del organismo competente una vez agotado el proceso estatutario (Art.. pues cada quincena les descuentan el 1% de su sueldo por concepto de cuotas sindicales y desconfían con toda razón de los “representantes” que les han dado la espalda y se han convertido en cómplices del patróngobierno. etc. El sentido de pertenencia y la unidad en la diversidad del sindicato no se consiguen con una credencial o con una reafiliación trasnochada y sospechosa. cuando logremos desde abajo la refundación del SNTE y se devuelva la vida sindical a la base. y la pérdida de la membresía ocurre por defunción. y la dirigencia se somete ahora a un “sindicalismo de servicios” con el que se pretende mantener el control de los agremiados mediante un clientelismo de bisutería. permanentes. pero muchas/os se resistieron porque sabían que ya estaban afiliados. el patrimonio y la fuerza del gremio se usen con honestidad y transparencia en beneficio de los agremiados. y con sus hechos lo Benito Juárez García traicionan”
2 eltabanojuarez@gmail. como lo hicieron con la Ley del ISSSTE y lo hacen ahora con la falsa reforma educativa.EL TÁBANO
DE LA “AFILIACIÓN” Y LA CREDENCIAL DEL SNTE
La dirigencia formal del SNTE estuvo ejecutando simultáneamente un Programa Nacional de Credencialización y una Jornada Nacional de Afiliación Masiva con los que se proponía “consolidar el sentido de pertenencia al Sindicato” y dotar a los agremiados de una identificación que les permita acceder a beneficios como créditos. Ante la escasa respuesta al llamado.. cuando se asuma de verdad la defensa de nuestros derechos.
y los pensionados o jubilados …”. amenazas y mentiras. El artículo 11 de los estatutos dice que “Son miembros del Sindicato los trabajadores de la educación de base. etc. éstos se pierden cuando se imponen reformas inconstitucionales y los dirigentes traicionan a sus representados a cambio de privilegios personales o de
grupo. cambios. Es falso que se pierda la membresía del sindicato si no se hace la “afiliación” ni se
tramita la credencial. 15). quizás. Y todavía es más falso que se pierdan los derechos laborales por no tener la credencial o no “afiliarse”. Se conseguirán. descuentos. cuando las cuotas. Los dirigentes insistieron demasiado a las/ os trabajadores para que tramitaran su credencial y se “afiliaran”. sin minutas de oropel ni patrones “embajadores”. sometidos y más represores que la autoridad misma. la dirigencia endureció el tono con chantajes.com
. que contribuyan económicamente al sostenimiento del Sindicato. sin amenazas ni discursos demagógicos que cada vez convencen menos.
“Malditos aquellos que con sus palabras defienden al pueblo. diciéndoles a los agremiados que si no se “credencializaban” perderían las prestaciones y derechos que el SNTE ha conquistado. Incluso estaban forzando a los directivos. interinos y transitorios. Se pierde la facultad de la representación sindical para negociar con el patrón los asuntos fundamentales del trabajo docente mediante el contrato colectivo y la bilateralidad en escalafón. por separación definitiva del servicio con excepción de los pensionados y jubilados y por desacato a los estatutos. según los anuncios del portal virtual del Comité Ejecutivo Nacional. adscripciones. supervisores y jefes de sector. Llamaron a una credencialización sin hablar del manifiesto de “afiliación” que los agremiados debían llenar y firmar cuando acudieran a tramitar su credencial y esto causó la sospecha de que algo escondían.
así como la defensa de la nación. construcción. La inconformidad ha ido creciendo contra esta reforma que lacera los derechos de los maestros. A partir de ahí los maestros de Oaxaca. Michoacán. liberado las casetas de cobro a lo largo y ancho del país. han sobrevivido al peor embate que se ha dado de las televisoras a los maestros. incluyendo electricidad y. de México miles y miles de profesores con el fin de derogar el artículo 3 y el 73. uniéndose a otros sectores y contra las reformas que lesionan a la clase trabajadora. equipamiento y todas las necesidades de las escuelas públicas además de la mutilación de los derechos de los trabajadores de la educación desde el ingreso. culmine en la huelga nacional que ponga a millones en las calles de ciudades y poblaciones. el cual. México ante la cerrazón del gobierno. obviamente. La estrategia magisterial tiene en el centro a la movilización. por ello los maestros han realizado un cerco a la cámara de diputados. las demandas y la inconformidad incrementaran más en los últimos años y un sector que puede aglutinar la inconformidad es el magisterial en un solo frente. la promoción y la permanencia. la movilización y sin dejar de lado el aspecto jurídico con los amparos.
eltabanojuarez@gmail. la alianza al lado del pueblo permitirá una coordinación de todos los frentes contra las reformas estructurales. Para ello. años de lucha y hacerle frente al gobierno. con el objetivo de tirar la reforma educativa. por lo que tienen que salir los auto-llamandos mexicanos primero. por lo anterior la coordi-
nadora ya tiene su plan de lucha para los meses de noviembre y diciembre. que ahora se dicen apóstoles de la educación a recordarles las órdenes de la OCDE al gobierno mexicano. Las formas de lucha del magisterio de la CNTE van desde lo académico. está planteando el Paro Nacional. ha llegado a los sectores donde los maestros jamás habían movido un dedo en defensa de sus derechos. frio y sobre todo por el golpeteo mediático de los medios de comunicación que pretenden deslegitimizar la lucha magisterial. por lo que no será una lucha a corto plazo. Pero no solo la lucha se da contra la reforma educativa el magisterio de la CNTE ha sabido escalar. La experiencia del magisterio ha permitido que el movimiento no se disuelva. que si bien sabemos que un amparo no vale nada si no se refuerza con la protesta ante estos hechos. porque nadie dijo que la lucha sería fácil. el saqueo a la nación. Una reforma educativa en donde los intelectualoides del gobierno no han salido en su defensa y dado la cara para apoyarla. El 25 de febrero la Coordinadora Estatal de los Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) se moviliza en defensa de los derechos laborales y el rechazo a la privatización de la educación. han salido a dar la lucha. gratuita y obligatoria a todo el pueblo de México. la cuestión hacendaria. Veracruz entre otras entidades. han pasado por hambre. de acuerdo a las condiciones de cada estado. donde se ha salido del control de los pseudo líderes charros. Por ello la moneda está en el aire. el movimiento debe poner su experiencia para dar marcha atrás a esta lesiva reforma. Actualmente son 26 estados los que se han manifestado contra esta mal llamada reforma educativa. pretende que los padres de familia se encarguen del financiamiento de la escuela con las cuotas obligatorias para el mantenimiento.com
. se han declarado en alerta máxima por el asunto del petróleo. aun cuando el secretario de gobernación Osorio Chong diga que no darán un paso atrás con esta reforma. la defensa a la permanencia en el empleo va en todo el país. se plantaron en el zócalo de la cd. han bloqueado los negocios de las trasnacionales y el aeropuerto internacional de la cd.EL TÁBANO
La lucha de los maestros en la república mexicana es contra la mal llamada Reforma Educativa en la que el gobierno abandona su responsabilidad de otorgar educación pública. Chiapas.
y ayer se realizaron diversas acciones en Campeche y Veracruz. bloqueo de carreteras y vialidades y otras acciones de protesta por parte de padres de familia en contra de la reforma educativa sigue generalizándose en el país.” Fuente: Periódico La Jornada. el peso de la subordinación política que hoy caracteriza a las actitudes reformistas de los gobiernos añejos obliga a ignorar esa identidad histórica sujetándose a importar ideas de otros pueblos y culturas ajenas a la nuestra. el movimiento encabezado por el ex candidato presidencial Andrés Manuel López Obrador al igual que innumerables agrupaciones sociales evidencian la vigencia del movimiento insurgente que ha caracterizado a las izquierdas latinoamericanas en sus constantes luchas contra el imperialismo colonizante que encabeza diplomática y militarmente Estados Unidos en los pueblos americanos. es previsible el surgimiento de voces y movilizaciones sociales en defensa del patrimonio material y espiritual de México. en la delegación Tlalpan. pero a otros tal vez nos dan pena. Las secciones agrupadas en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). en contra de las alabanzas oficiales.EL TÁBANO
REFORMA EDUCATIVA E IDENTIDAD NACIONAL
Nuestro país construye su identidad desde el entramado. Nos enorgullecen porque sabemos que no estamos solos en la lucha. antirrevolucionaria y extranjerizante del actual gobierno mexicano. México sigue sin presentar al por parte de quienes se han dedicado a suscitar reformas tendientes a la privatización con fines de lucro. En medio de este escenario de rapiña y entreguismo. generaciones de costumbres y tradiciones que se sobreponen son suficientes para contar con un cúmulo de ideas. América Latina ha padecido el colapso social que provoca la privatización de servicios públicos generando. no pocas veces violento. en la ciudad de México. Jorge Rendón Torres
mundo un paradigma filosófico que permita a la comunidad internacional conocer la riqueza ideológica y cultural de los hombres y mujeres mexicanos que han dedicado tiempo y vida a la reflexión de la mexicanidad como principio motor para el impulso de reformas que contribuyan al desarrollo del país como nación única en el mapa mundial. que los maestros somos apoyados por padres y madres de familia. de su historia. visiones y motivos nacionalistas que orienten el destino que como país debemos procurar sin tregua. y si no. de los problemas económicos y familiares por los que están pasan4
do. una atmosfera que lesiona los derechos más elementales del ser humano: el bienestar individual y colectivo. sólo se puede entender en el marco de una reforma nacional orientada a allanar el camino para que el patrimonio mexicano (petróleo. Sin embargo. a dejar la rectoría de la educación nacional en manos de organismos internacionales interesados más en el progreso y éxito de los mercados que en el respeto y fomento de la identidad nacional de cada país. contagiando a nuestros padres de familia. educación.com
. en esa solidaridad y trabajo en equipo que se realiza en cada una de nuestras escuelas. igual que ellos y se los demostramos día a día. que a pesar del trabajo. La reforma educativa de Enrique Peña Nieto. mínimamente en nuestro salón de clases. Sábado 5
de octubre de 2013. y. cultura y tradición.
eltabanojuarez@gmail. Es el caso de la actual reforma educativa que finiquita el trabajo de importación de un modelo educativo dictado desde fuera de nuestras fronteras que viene. ahora en el pueblo de Topilejo.
“La toma de escuelas públicas. p. porque nosotros somos pueblo. fuerza de trabajo) sea visto como mercancía explotable
Padres de familia en la lucha por la educación gratuita. Siglos de heterogeneidad racial y lingüística. junto con las reformas laboral y hacendaria. en no pocos ocasiones. Un orgullo nacional que traspasa fronteras suscitando sentimientos de amor a la patria y lo que ella nos representa: familia. 7
Así inicia una de tantas notas periodística que a muchos tal vez nos enorgullecen. amistad. ¿por qué a algunos nos causa pena? Porque no es posible que sean los padres y madres de familia quienes se atrevan a luchar y los maestros sigamos creyendo que no pasa nada. que inclusive nos atrevamos a decir que no es cierto nada de lo que dicen los maestros “revoltosos” (como los llaman los medios de comunicación) y sigamos en esa ignorancia o indiferencia e inclusive. de nuevo.
Profr. Entonces. aún así se unen a la lucha de sus maestros. Hacia ese horizonte conduce la política irresponsable.
La recién aprobada “Reforma Educativa” misma que hemos sostenido miles de veces que es laboral. tienen formación deficiente y ejercen control político con los maestros de base. y combaten como verdaderos sabuesos a los maestros que les contradicen y denuncian. se han caracterizado por desempeñar una función política que fortalece al charrismo del SNTE. Quien se niegue a este proceso. Es obvio que los maestros de mentarias aprobadas es la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) impone en el Articulo 69. se le aplicara el Artículo 74 que señala: “El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el Articulo 69 de la presente Ley. los que cotidianamente enfrentamos con nuestro trabajo digno la tarea de educar. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje”. y si vuelve a salir deficiente. cuando les hablan que van a ser evaluados se retuercen y se espantan. inspectores escolares. dará lugar a la terminación de los efectos del nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la autoridad Educativa o para el Organismo descentralizado. algunos vociferan que ellos no van a quedar en ridículo y que prefieren jubilarse. directivo o supervisor tiene un resultado “deficiente” se le darán 2 oportunidades más. la obligación de cumplir con los procesos de evaluación para el ingreso. A muchos de estos “jefes” les regalaron sus claves por servir al sindicato. Hay un temor generalizado en estos docentes serviles del SNTE sobre su futuro inmediato. quien no alcance resultado suficiente NO SERÁ SEPARADO DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
base. hasta el ejército de comisionados que están desparramados por todo el estado cobrando sin desempeñar la función académica para la que fueron contratados.com
. es decir. Si el docente. promoción y permanencia en el servicio. El Transitorio 8 de esta misma Ley. les niegan permisos . misma que cedió a los líderes del SNTE y que creó verdaderos monstruos que hoy le estorban. señala que el personal con nombramiento definitivo. violentaron el escalafón y pasaron por encima de muchos maestros con derechos legítimos. Rogelio Damián López. Othón Palma (Ex candidato a una diputación por Nueva Alianza) y al profr. los casos recientes más vergonzosos es la entrega de jefaturas de sector al profr. se someterá al proceso de evaluación para su permanencia. estos son ajenos completamente a las actividades académicas que se desarrollan en los centros escolares. los amenazan. El Artículo 52 hace referencia también a la evaluación. directores y subdirectores de escuela. ¿Qué va a pasar si alguien se niega a evaluarse? ¿Qué va a pasar si alguien sale deficiente en sus evaluaciones? ¿Qué va a pasar con el escalafón y Carrera Magisterial? ¿Sera cierto que la reforma es benéfica y no nos afecta como lo andan vociferando los Secretarios Generales de la sección 8 y 42 del SNTE? Veamos: Una de las Leyes Regla-
eltabanojuarez@gmail.EL TÁBANO
LOS JEFES Y La LGSPD: ¡O estudias y trabajas o te vas!
Para nadie es desconocido que muchos jefes de sector. el Artículo 53 establece que “se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado según corresponda”. estamos en total desacuerdo con un proceso de evaluación punitiva y siempre hemos estado en desacuerdo con las prácticas corruptas de los líderes del SNTE y los jefes serviles que presionan al magisterio. establece la obligatoriedad de esta por lo menos una vez cada 4 años. tiene entre sus objetivos políticos (según Peña Nieto) “recuperar la rectoría de la educación”. para lograrlo va a tener que desarticular todo el poder sindical enraizado desde los puestos de confianza como es el caso de la Dirección de Educación Primaria (posición sindical) encabezada por Aurelio Castañón.
Calidad es que tuviesen instalaciones dignas. les aseguro que ese padre o madre de familia irá hombro con hombro con su maestro. ¿Qué el supervisor me puede presionar? Si cumplimos con nuestras funciones no tienen porque molestarnos. cuando lo mantenemos informado.
La mayoría de los mexicanos “creemos saber” que es la famosa reforma educativa. ¿Puedo perder beneficios del SNTE? Qué más po6
demos perder si lo principal que es nuestro empleo ya está en juego. Pero no es así. de primer mundo. aunque nuestra dignidad esté por los suelos. y para esto. gracias a la complicidad de los charros sindicales con el gobierno federal y estatal y sólo porque no evidencien sus corruptelas. Madre de familia. (y el descuento es doble. pero prefiero tenerlos en una o varias quincenas a perder mi empleo y la estabilidad que hasta ahorita tenemos. Un claro ejemplo lo he vivido en mi grupo. Nada nos cuesta hacer un volante para informar. Los medios hablan de lo que quieren y la reforma exige “una educación de calidad” Yo preguntaría ¿qué es calidad para los gobernantes? ¿Que un maestro memorice un examen y no tenga oficio pedagógico? ¿calidad es las instalaciones deplorables con
que cuentan los niños?¿Calidad es que la educación sea gratuita y esto incluya únicamente salario del maestro y aula? POR FAVOR. nuestro trabajo habla por nosotros. que un día en Cd. equipadas. los maestros tenemos dos caminos. a mi esposo y a una servidora. cuando observa cómo nos preocupamos por su hijo (a). ya que los dos participamos en el movimiento). pero en medios que verdaderamente digan lo que pasa. uno. ese es el primer obstáculo a vencer y no quiere decir que no tenga problemas económicos. como por la defensa de la educación pública) ó quedarrnos callados observando como otros luchan por los derechos de todos. ellos lo entienden y nos apoyan. YO NO ESTOY DE ACUERDO CON LA REFORMA EDUCATIVA. explicarles el motivo por el que nos unimos a la lucha. que sólo defienden los intereses del gobierno. y ese apoyo es gracias al trabajo que realizamos en las aulas.
ESTOS COMENTARIOS SON LOS QUE NOS ANIMAN A SEGUIR LUCHANDO… El siguiente texto lo escribió una madre de familia cuando la maestra les pidió escribir lo que piensan sobre la reforma educativa. NO MIGAJAS. porque cuando un padre de familia conoce nuestro trabajo en el aula. TIENEN TODO MI APOYO. informar a nuestros padres de familia sobre lo que tiene de fondo esta reforma educativa y analizar las consecuencias de la misma para unirnos a la lucha (tanto por los derechos laborales de los docentes. Sra. no como Televisa o TV Azteca. es necesario informarnos nosotros mismos. es hora de informarnos e informar a nuestros padres de familia.
eltabanojuarez@gmail. cuando sabe que defendemos lo que es justo.com
. supervisor o con los líderes sindicales o para que nuestros padres de familia no me cataloguen como maestro revoltoso y sobretodo para seguir en nuestra zona de confort. ¿Cuándo veremos hijos de gobernantes en escuelas públicas? MAESTROS. está bien que se pongan a trabajar los maestros y dejen de dar su mal ejemplo con marchas y manifestaciones que redundan en días sin clases. Lucero Salazar. ¿Qué en la escuela nadie participa? Eso nos debe tener sin cuidado. con excelente calidad en el material didáctico gratuito. si no los informamos. la posición más cómoda es quedarnos callados para no “quedar mal” con el directivo. entonces ¿qué nos detiene para actuar? ¿Un descuento?. Sin embargo ¡sin embargo! Cuando nos preguntan qué es? y si estamos de acuerdo? Respondemos un diálogo robotizado por lo que vemos en televisión: “Si estoy de acuerdo”. en la escuela donde laboro soy la única que participa y aun así sigo en la lucha. Así es que ya BASTA de pretextos. Juárez realicen una marcha los padres y las madres de familia para rechazar la Reforma Educativa y lo seguirá siendo si los maestros no despertamos a la realidad. Para muchos. por el compromiso que observan en nosotros. soy maestra de preescolar y desde que inició el conflicto sobre la reforma educativa he mantenido informados a los padres y madres de familia de mis alumnos y siento el apoyo de ellos cuando tengo que asistir a alguna actividad. DEFINAN CALIDAD. La segunda opción es informar a nuestros padres de familia sobre la situación que acontece sobre la reforma educativa.EL TÁBANO
Es decir. Tal vez para muchos sea un sueño.
se fueron negociando los aumentos. Para “compensar” el impacto negativo en el salario de la mayoría de los maestros en servicio. pues no olvidemos que la mal llamada reforma educativa tiene en realidad propósitos de reducir el gasto en educación a cargo del gobierno. etc. el adelgazamiento de la nómina y el avance privatizador. aunque eso no significa que no sea un anhelo del gobierno federal y sus electores (la iniciativa privada incluidas las monstruosas televisa y tvazteca) de reducir las percepciones económicas de quienes ellos llaman “los malos maestros”. Un híbrido que nacido con la descentralización de los servicios educativos decretada a principios de la década de los 90´s que permitió a los gobiernos estatales implantar casi con calzador la mentada “Carrera Magisterial” al abrigo de las “negociaciones” salariales a nivel local con las dirigencias sindicales en turno. el Gobierno Federal arrebata a los estatales el manejo de la nómina del magisterio nacional a la vez que el rechazo generalizado a dicha reforma que resulta ser administrativa y todo lo que termina en IVA con excepción de educativa. La inquietud entre los maestros no se hizo esperar y las redes sociales
mostraron la voz de alarma entre el magisterio de todas las latitudes para beneplácito de la mancuerna engañabobos SEP-SNTE. es decir. no se ajusta a la realidad. secretarios generales y aprontados dispuestos a ser…vi…les) para implementar una reafiliación al SNTE con la amenaza de que el trabajador que no se reafilie y les refrende una representación cuestionada hasta por su padrino el gobierno. y el Decreto de EPN en el que justifica y ordena el pago de aguinaldos. Esa dirigencia charra pone en movimiento a sus mercenarios (coordinadores regionales.
eltabanojuarez@gmail.com
. obliga a las dirigencias sindicales charriles a descubrirse el rostro y tratar de mantener un poder que se le escapa de las garras ante la justa indignación de los cotizantes a las desfalcadas arcas sindicales. Las leyes laborales establecen para los trabajadores al servicio del estado un aguinaldo mínimo de 40 días pagaderos en dos partes. la presidencia de la República “emite” un decreto que se publica en el Diario Oficial de la Federación estableciendo los aguinaldos para los burócratas federales en un mínimo equivalente a 40 días de salario. estamos hablando de otro Frankstein creado por las cúpulas negociadoras de los salarios del maestro. según la entidad. las negocias entre el gobierno y la dirigencia sindical se centraron en presentar al programa Carrera Magisterial como la única opción del maestro para acceder a la mejora salarial. no en salario. es un refrito de cada año. La alarma es un falso positivo. perderá los “beneficios” de pertenecer al SNTE. pero se cuidaron muy bien de que esas mejoras no fueran consideradas como parte del salario que aparece en talón de pago en el concepto 07. sino en prestaciones. o darse cuenta de los avances chingaquedito (así decía el abuelo) del gobierno y plantar cara para detener ese avance que a la postre acabará con la Educación Pública y con los derechos laborales que aún nos quedan. Al mismo tiempo. 7B. pero eso es otra historia). 7A. sino que se decidió (según ellos en beneficio del maestro) hacerlos efectivos en pagos anuales agregados como días de aguinaldo.
Cuando hablamos de aguinaldo. pero esos aumentos no impactaron la quincena que el maestro recibe por su trabajo. con la relativamente reciente Reforma Educativa apócrifa. Los maestros pueden seguir “durmiendo en sus laureles” esperando el golpe final.EL TÁBANO
¿AGUINALDOS CHIQUITOS? Los temores de los maestros. Es por eso que actualmente los trabajadores de la educación recibimos. 7C. Las prestaciones laborales que el magisterio percibe por su trabajo (incluidas esas prestaciones mañosamente incluidas como días de aguinaldo en lugar de aumentos salariales) son simple y sencillamente derechos adquiridos que legalmente no se pueden cancelar (aunque esto es cuestionable en nuestro México en declive. entre ellos las prestaciones anuales locales convertidas en días de aguinaldo. aguinaldos que como ahora dicen los charros: “no
son aguinaldos sino prestaciones locales”. Ahora bien. aguinaldos equivalentes a un promedio de 90 días de salario pagaderos en etapas anuales.
subsecretaría de educación cultura y deporte) que apoyen a nuestros niños en su educación . por eso están en las calles luchando codo a codo con los padres de familia. programación y presupuesto. aun contra la corriente de estar luchando contra ustedes que nos han presionado y han obedecido las ordenes de sus amos de acallar el descontento magisterial. como lo constatan las 4 visitas de verificación por parte de planeación. UNA DE LOS ENCUENTROS PRENACIONALES DEPORTIVOS Y CULTURALES DEL SNTE SEDE: CHIHUAHUA FESTEJO: 70 ANIVERSARIO DEL
FECHA: 14. ULISES MARTÍNEZ CONTRERAS que la “EDUCACION DE CALIDAD” se ve influida por factores internos y externos del aula como lo son los SUMINISTROS ADECUADOS (RECOMENDACIÓN DE UNICEF) por ello lo imprescindible de contar con su función y los RECURSOS ÓPTIMOS (no contamos con agua. ¿Será que tienen cachirules en las escuelas?. VIVAS Y FANFARRIAS a los compañeros de la D -I-75 que NO se dejaron intimidar NI coaccionar.com
PARA NOOOOOOOO PERDER DE VISTA!
. ANTONIETA MENDOZA MENDOZA y al subcoordinador de primarias JORGE MARCIAL BUENO QUIROZ EXIGIENDO LA DEFENSA DE SUS DERECHOS NO llevar una MAQUINITA a sacar fotos por las escuelas para conseguir una “REAFILIACION”. nos culpa a los maestros de la baja calidad y nos somete a este proceso con la perversa intención de despedirnos y terminar con las plazas base para sustituirlas por contratos temporales y contratos a prueba. sonrisas. Su llegada fue mal vista por algunos “jefes” que vieron en un verdadero peligro su FEUDO y decidieron impedirles la entrada. entre otros.C. además de RENE FRÍAS BENCOMO por la 42.200 docentes de las 12 secciones participantes. vale la pregunta ¿y qué papel va a jugar el SNTE en todo este proceso? ¿Quedó de lado? ¿Nos vendió nuevamente como lo hizo con la Ley del ISSSTE? ¡A temblar los jefes que han vivido a la sombra de sus amos los caciques del sindicato! Los maestros de base vamos s seguir luchando con los compañeros de la CNTE en todo el país para abrogar las reformas que le hicieron al artículo 3º y 73 de la Constitución. 15 y 16 de Noviembre “UNIDOS POR LA CULTURA Y EL DEPORTE”. hicieron acto de presencia en las escuelas de Ciudad Juárez para verificar la justificación del recurso humano y ver si el maestro que estaba cubriendo el grupo era el titular de la plaza. personal de primarias y del Departamento de Planeación. EL COLMO!!! ¡APLAUSOS. JUSTIFICANDO perdón PRESENTANDO este EVENTO. JESÚS MIGUEL GIACOMÁN R. ¿Tuvieron temor que descubrieran a la sobrina. ZONA NORTE a cargo del PROFR. y de paso justificando la AUSENCIA en las aulas de más de 2. desde Baja California hasta los estados de la Península de Yucatán. este fenómeno lo han entendido miles de maestros en el país. La “Reforma Educativa” ve la evaluación como la panacea de la educación.EL TÁBANO
y será readscrito en “otras tareas” o se le ofrecerá un retiro voluntario. se promueve o permanece en el servicio.AL PUEBLO PAN Y CIRCO!
En días pasados. a los que resistieron y a los que señalaron!.
¡¡¡UN GRITO DESESPERADO!!! CREDENCIALIZACION-REAFILIACION. sin faltar palmaditas. Gral de la 8. eltabanojuarez@gmail. al primo. con PROMESAS INCUMPLIDAS por TODAS LAS INSTANCIAS se hace desde este espacio el…….. Y AL SUBSECRETARIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE M. Este mismo artículo vuelve a señalar que quienes se opongan o no se incorporen a los programas de regularización o evaluación serán separados del Servicio Público sin responsabilidad para la autoridad. Si el INEE y la SEP van a determinar de manera unilateral a través de los procesos de evaluación quien ingresa. ¡ohh mi querida PATRIA……….palabras más palabras menos. luz y mobiliario suficiente para 600 alumnos del turno vespertino..
Los padres de la escuela primaria federal FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA DENUNCIAN que a lo largo de 3 ciclos escolares han GESTIONADO UN CONSERJE mismo que a este tiempo de iniciado el ciclo escolar aún no se asigna. ya los veremos en la primera evaluación. RECORDATORIO A LA COORDINACION GRAL. a los que pusieron en graves aprietos a la Coordinadora Regional MA. a la amante o cualquier comisionadillo sindical sustituyendo al profe titular que de seguro vacaciona o trabaja en otro lado pagando una parte de su cheque al sustituto? ¡Bonita bronca tiene la SECyD y los propios jefes! ¿Se aplicará la LEY como a los profes que se han manifestado en contra de la REFORMA?
¡A TEMBLAR JEFES! El Feudo se tambalea
Al tiempo. “APOYAR Y RESPALDAR” …. abrazos y fotos entre el Secretario de Educación Cultura y Deporte PABLO ESPINOZA FLORES y ALEJANDRO VILLARREAL ALDAZ Srio.
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References: artículo 11
 artículo 3
 Artículo 74
 resolución 
 Artículo 52
 Artículo 53
 artículo 3