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Timestamp: 2016-10-25 05:51:53+00:00

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Decreto 118/2014, de 24 de junio, por el que se establece el curr�culo del T�tulo Profesional B�sico en Fabricaci�n y Montaje en la Comunidad Aut�noma de Extremadura.
Publicado en DOE n�m. 124 de 30 de Junio de 2014
Vigente desde 1/Julio/2014
�Organizaci�n y metodolog�a
.�Organizaci�n modular y distribuci�n horaria por curso escolar
.�Espacios y equipamientos recomendados.
La Ley Org�nica 8/2013, de 9 de diciembre, que modifica la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, crea los ciclos de formaci�n profesional b�sica dentro de la Formaci�n Profesional del sistema educativo, como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mejores posibilidades para su desarrollo personal y profesional. Estos ciclos incluyen, adem�s de lo desarrollado con car�cter general para la formaci�n profesional, m�dulos relacionados con las ciencias aplicadas y sociales que permitir�n al alumnado alcanzar y desarrollar las competencias del aprendizaje permanente para proseguir estudios de ense�anza secundaria postobligatoria.
La Ley Org�nica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaci�n Profesional, establece en el art�culo 10.1 que la Administraci�n General del Estado, de conformidad a lo dispuesto en el art�culo 149.1.30.� y 7.� de la Constituci�n, y previa consulta al Consejo General de la Formaci�n Profesional, determinar� los t�tulos de Formaci�n Profesional del sistema educativo y los certificados de profesionalidad del subsistema de formaci�n profesional para el empleo, que constituir�n las ofertas de formaci�n profesional referidas al Cat�logo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
El Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos espec�ficos de la Formaci�n Profesional B�sica de las ense�anzas de formaci�n profesional del sistema educativo, se aprueban catorce t�tulos profesionales b�sicos, se fijan sus curr�culos b�sicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedici�n de t�tulos acad�micos y profesionales correspondientes a las ense�anzas establecidas en la Ley Org�nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci�n, establece en el art�culo 7 la estructura de los t�tulos profesionales b�sicos.
Asimismo, el art�culo 3 del citado real decreto establece que las ense�anzas de formaci�n profesional b�sica forman parte de las ense�anzas de formaci�n profesional del sistema educativo y deben responder a un perfil profesional. El perfil profesional incluir� al menos unidades de competencia de una cualificaci�n profesional completa de nivel 1 del Cat�logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, establecido en el art�culo 7 de la Ley Org�nica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formaci�n Profesional.
El Anexo III del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, establece el curr�culo b�sico del t�tulo profesional b�sico en Fabricaci�n y Montaje.
En virtud de todo lo cual, previo informe del Consejo Escolar de Extremadura y del Consejo de Formaci�n Profesional de Extremadura, a propuesta de la Consejera de Educaci�n y Cultura, previa deliberaci�n del Consejo de Gobierno en su sesi�n de 24 de junio de 2014,
Objeto y �mbito de aplicaci�n El presente decreto tiene por objeto establecer el curr�culo correspondiente al T�tulo Profesional B�sico en Fabricaci�n y Montaje en la Comunidad Aut�noma de Extremadura.
Marco general de la formaci�n Los aspectos relativos a la identificaci�n del t�tulo, el perfil y el entorno profesional, las competencias, la prospectiva del t�tulo en el sector, los objetivos generales, los accesos y vinculaci�n con otros estudios, la correspondencia de m�dulos profesionales con las unidades de competencia incluidas en el t�tulo y las titulaciones equivalentes a efectos acad�micos, profesionales y de docencia, son los que se definen en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero y en su Anexo III.
M�dulos profesionales Los m�dulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son los incluidos en el Anexo III del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero:
3020. Operaciones b�sicas de fabricaci�n.
3021. Soldadura y carpinter�a met�lica.
3022. Carpinter�a de aluminio y PVC.
3023. Redes de evacuaci�n.
3024. Fontaner�a y calefacci�n b�sica.
3025. Montaje de equipos de climatizaci�n.
3011. Comunicaci�n y sociedad I.
3012. Comunicaci�n y sociedad II.
3027-I. Formaci�n en centros de trabajo I.
3027-II. Formaci�n en centros de trabajo II.
Aspectos del curr�culo 1. La contribuci�n a la competencia general, a las competencias profesionales, personales y sociales y las del aprendizaje permanente, los objetivos expresados en t�rminos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluaci�n, y las orientaciones pedag�gicas del curr�culo del ciclo formativo para los m�dulos profesionales relacionados en el art�culo 3 de este decreto son los definidos en el anexo III del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
2. Los contenidos de los m�dulos relacionados en el art�culo anterior se incluyen en el Anexo I del presente decreto.
La distribuci�n de cada uno de los cursos, la duraci�n y asignaci�n horaria semanal de cada uno de los m�dulos profesionales que conforman estas ense�anzas se concretan en el Anexo II de este decreto.
Desarrollo curricular 1. Los centros educativos, en virtud de su autonom�a pedag�gica, concretar�n y desarrollar�n las ense�anzas correspondientes al t�tulo profesional b�sico en Fabricaci�n y Montaje mediante la elaboraci�n de un proyecto curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado y a las caracter�sticas concretas del entorno socioecon�mico, cultural y profesional, en el marco del proyecto educativo del centro.
2. El equipo docente responsable del desarrollo del ciclo formativo elaborar� las programaciones para los distintos m�dulos profesionales. Estas programaciones did�cticas deber�n contener, al menos, la adecuaci�n de las competencias profesionales, personales y sociales, y las relativas al aprendizaje permanente, al contexto socioecon�mico y cultural dentro del centro educativo y a las caracter�sticas del alumnado; la distribuci�n y el desarrollo de los contenidos; la metodolog�a de car�cter general y los criterios sobre el proceso de evaluaci�n, as� como los materiales did�cticos.
4. El alumnado que obtenga una evaluaci�n positiva en todos los m�dulos profesionales correspondientes al ciclo formativo obtendr� el t�tulo de formaci�n profesional b�sico en Fabricaci�n y Montaje.
5. Por otra parte, para la evaluaci�n, promoci�n y acreditaci�n de la formaci�n establecida en este decreto se atendr� a las normas b�sicas que figuran en el art�culo 23 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, y a las dictadas al efecto por la Consejer�a competente en materia de educaci�n.
Convalidaciones, exenciones y correspondencias 1. En los t�rminos del art�culo 38 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci�n general de la formaci�n profesional del sistema educativo, quienes tengan acreditada oficialmente alguna unidad de competencia que forme parte del Cat�logo Nacional de Cualificaciones Profesionales tendr�n convalidados los m�dulos profesionales correspondientes seg�n se establece en la tabla del apartado 6 del Anexo III del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
2. Del mismo modo la tabla anterior establece la correspondencia de los m�dulos profesionales que conforman las ense�anzas de este t�tulo con las unidades de competencia para su acreditaci�n.
4. Adem�s, se tendr�n en cuenta las convalidaciones y exenciones referidas a m�dulos relacionados con el aprendizaje permanente que figuran en el art�culo 19 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Organizaci�n y metodolog�a 1. La organizaci�n de estas ense�anzas tendr� car�cter flexible para adaptarse a las distintas situaciones presentadas por el alumnado.
2. La organizaci�n de las ense�anzas en los centros procurar� que el n�mero de profesores y profesoras que impartan docencia en un mismo grupo de Formaci�n Profesional B�sica sea lo m�s reducido posible, respetando los elementos educativos y el horario del conjunto de los m�dulos profesionales incluidos en el t�tulo.
3. Cada grupo de formaci�n profesional b�sica contar� con una tutor�a de una hora lectiva semanal en cada uno de los cursos.
4. La metodolog�a de estas ense�anzas tendr� car�cter globalizador y tender� a la integraci�n de competencias y contenidos entre los distintos m�dulos profesionales que se incluyen en el t�tulo. Dicho car�cter integrador deber� dirigir la programaci�n de cada uno de los m�dulos y la actividad docente.
5. La metodolog�a empleada se adaptar� a las necesidades del alumnado y a la adquisici�n progresiva de las competencias del aprendizaje permanente para facilitar a cada alumno y alumna la transici�n hacia la vida activa y ciudadana y favorecer su continuidad en el sistema educativo.
Especialidades del profesorado 1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedr�ticos de Ense�anza Secundaria, de Profesores de Ense�anza Secundaria y de Profesores T�cnicos de Formaci�n Profesional, seg�n proceda, con atribuci�n docente en los m�dulos profesionales relacionados en el art�culo 3 son las establecidas en la tabla del apartado 5.1 del Anexo III del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero. Las titulaciones requeridas al profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad p�blica de otras Administraciones distintas de las educativas para impartir dichos m�dulos son las que se concretan en la tabla del apartado 5.2 del Anexo III del referido real decreto.
2. No obstante lo anterior, en relaci�n al profesorado que viniera impartiendo m�dulos formativos asociados con el aprendizaje permanente, se tendr� en cuenta la disposici�n transitoria segunda del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Espacios y equipamientos 1. Los espacios y equipamientos m�nimos para el desarrollo de las ense�anzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo III de este decreto.
2. Los espacios formativos establecidos podr�n ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos o etapas educativas.
3. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos cuando as� lo requieran la racionalidad de la oferta educativa y la econom�a en la gesti�n de los recursos p�blicos, siempre que ello no obstaculice el pleno aprovechamiento del proceso de aprendizaje del alumnado.
Calendario de implantaci�n El curr�culo establecido por este decreto se implantar� en el curso escolar 2014/2015 para los m�dulos profesionales de primer curso y en el curso escolar 2015/2016 para los m�dulos profesionales de segundo curso.
Unidades formativas 1. Con el fin de promover la formaci�n a lo largo de la vida, la Consejer�a con competencias en materia de educaci�n podr� configurar mediante orden los m�dulos profesionales incluidos en este t�tulo en unidades formativas de menor duraci�n, de conformidad con lo dispuesto en el art�culo 6.2 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.
2. La totalidad de unidades formativas que conformen cada m�dulo profesional deben incluir la totalidad de los contenidos de dichos m�dulos. Cada m�dulo no podr� dividirse en m�s de cuatro unidades formativas ni �stas tener una duraci�n inferior a 30 horas.
Otras organizaciones y distribuciones de los m�dulos profesionales Se autoriza al titular de la Consejer�a competente en materia de educaci�n para reordenar la distribuci�n de los m�dulos profesionales establecidos en la normativa que determina los curr�culos de los ciclos de formaci�n profesional b�sica de la familia profesional de Fabricaci�n y Montaje, o de otras familias, con el fin de poner en pr�ctica iniciativas o proyectos experimentales propiciados por centros autorizados por dicha Administraci�n educativa, manteniendo los contenidos y las horas anuales atribuidas a cada m�dulo profesional en los curr�culos vigentes de los ciclos formativos objeto de la experiencia.
ANEXO II Organizaci�n modular y distribuci�n horaria por curso escolar

References: Real Decreto 
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