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Timestamp: 2019-03-25 15:44:28+00:00

Document:
Programas académicos de pregrado que han obtenido Acreditación voluntaria mediante resolución del Ministerio de Educación Nacional.
Facultad de ciencias y Educación: 11 Proyectos curriculares acreditados; Facultad Ingeniería: 4 Proyectos curriculares acreditados; Facultad del Medio Ambiente y Recursos Naturales: 4 Proyectos curriculares acreditados; Facultad Tecnológica: 0 Proyectos curriculares acreditados; Facultad de Artes - ASAB: 3 Proyectos curriculares acreditados.
Total: 22 Proyectos curriculares Acreditados.
ACRE_PROYECTOS
Consulte los Proyectos Curriculares Acreditados
NIVEL PROYECTO CURRICULAR RESOLUCIÓN VIGENCIA ESTADO VER RESOLUCIÓN
Doctorado DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Resolución 26331 de 2017-11-24 Vigencia 10 años Acreditado Resolución 26331
Pregrado LICENCIATURA EN BIOLOGÍA Resolución 11945 de 2018-07-25 Vigencia 6 años Reacreditado Resolución 11945
Pregrado LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Resolución 12787 de 2018-08-06 Vigencia 4 años Reacreditado Resolución 12787
Pregrado LICENCIATURA EN FÍSICA Resolución 7452 de 2012-07-05 Vigencia 6 años Reacreditado Resolución 7452
Pregrado LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL Resolución 16717 de 2012-12-20 Vigencia 6 años Reacreditado Resolución 16717
Pregrado MATEMÁTICAS Resolución 21004 de 2014-12-10 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 21004
Pregrado LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Resolución 117064 de 2017-06-09 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 117064
Pregrado LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Resolución 11421 de 2017-06-08 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 11421
Pregrado LICENCIATURA EN QUÍMICA Resolución 10731 de 2017-05-25 Vigencia 4 años Reacreditado Resolución 10731
Pregrado LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Resolución 19702 de 2017-09-28 Vigencia 6 años Reacreditado Resolución 109702
Pregrado LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN INGLÉS Resolución 11713 de 2017-06-23 Vigencia 4 años Reacreditado
Resolución 11713 En corrección por denominación
Pregrado INGENIERÍA INDUSTRIAL Resolución 16117 de 2016-08-04 Vigencia 8 años
Acreditado Resolución 16117
Pregrado INGENIERÍA CATASTRAL Y GEODESIA Resolución 17484 de 2017-08-31 Vigencia 6 años
Reacreditado Resolución 17484
Pregrado INGENIERÍA DE SISTEMAS Resolución 10607 de 2015-07-14 Vigencia 6 años Acreditado Resolución 10607
Pregrado INGENIERÍA ELECTRÓNICA Resolución 19078 de 2017-09-20 Vigencia 6 años Reacreditado Resolución 19078
FACULTAD DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
Pregrado INGENIERÍA FORESTAL Resolución 3230 de 2013-04-05 Vigencia 6 años Reacreditado Resolución 3230
Pregrado TECNOLOGÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y SERVICIOS PÚBLICOS Resolución 0542 de 2016-01-15 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 0542
Pregrado TECNOLOGÍA EN SANEAMIENTO AMBIENTAL Resolución 0527 de 2016-01-15 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 0527
Pregrado ADMINISTRACION AMBIENTAL Resolución 09434 de 2018-06-08 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 09434
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FACULTAD DE ARTES - ASAB
Pregrado ARTES ESCENICAS Resolución 17147 de 2014-10-27 Vigencia 4 años Acreditado Resolución 17147
Pregrado ARTES MUSICALES Resolución 8153 de 2014-05-30 Vigencia 6 años Acreditado Resolución 8153
Pregrado ARTES PLASTICAS Y VISUALES Resolución 14960 de 2012-11-19 Vigencia 6 años Acreditado Resolución 14960
CARACTERÍSTICA ASPECTOS A EVALUAR INDICADORES
CARACTERÍSTICA 16. Institución y entorno. Existencia de políticas institucionales sobre el sentido, propósitos y organización de las actividades de proyección en el entorno científico, social, cultural y productivo.(indicador 189)
189- Información verificable sobre políticas y formas de organización de la proyección de la institución.
Existencia de proyectos de proyección articulados a programas de formación y/o investigación institucional, coherentes con el contexto y con la naturaleza institucional. (Indicadores 190,191,192,193)
190- Información verificable sobre la existencia de mecanismos y herramientas que permitan la articulación de la proyección con la docencia, la investigación y el fortalecimiento de procesos interdisciplinarios.
191- Número y clasificación de proyectos de proyección desarrollados por la institución en los últimos años: practicas académicas, prácticas sociales, proyección científica y tecnológica, oferta de servicios externos y de proyección regional, entre otros.
192- información verificable acerca de mecanismos para la transferencia de conocimientos y desarrollos tecnológicos.
193- Total de proyectos de consultorías aprobados y en ejecución en el año / total de TCE de profesores de tiempo completo y merido tiempo dedicado a la proyección.
Existencia de mecanismos para el aseguramiento de la calidad de los programas de proyección social (Indicadores 194,195,196,197)
194- Información verificable sobre la existencia de políticas y reglas de participación de los profesores en los programas de proyección.
195- Información verificable sobre programas e instrumentos para la evaluación de la proyección social en el entorno.
196- Informes sobre los resultados de la evaluación de los programas de proyección social en los últimos tres años.
197- Información verificable sobre estrategias de mejoramiento de los programas de proyección en el entorno, como resultado de los procesos de aseguramiento de la calidad de los programas de proyección social.
Reconocimientos a la institución en los campos empresarial, científico, cultural, económico y político.(198,199,200)
198- Reconocimientos locales, nacionales e internacionales, distinciones y premios otorgados a la institución por proyectos de extensión social.
199- Reconocimientos locales, nacionales e internacionales, distinciones y premios otorgados a la institución por el impacto de programas de pregrados y postgrados y de investigación de la institución.
200- Número total de distinciones obtenidas por los profesores de tiempo completo y medio tiempo en un año / número profesores de tiempo completo y medio tiempo.
Existencia de medios de difusión, a través de vías académicamente reconocidas, de los resultados de la producción científica, técnica, artística, humanistica y pedagógica. (indicadores201,202)
201- Número total de revistas indexadas en la institución / número total de revistas de la institución.
202- Relación de otras formas de divulgación y presencia institucional en el entorno: publicaciones institucionales, emisora, programas en televisión, foros, seminarios, eventos, en los últimos tres años.
Coherencia de los programas de práctica profesional con las necesidades académicas de la institución y del sector externo. (indicadores 203,204)
203- Apreciación de estudiantes sobre la relación de las prácticas con su proceso de formación profesional.
204- Apreciación de representantes de sector externo sobre calidad y pertrinencia de las prácticas.
Existencia de políticas y programas para la cooperación e interacción con IES, organizaciones académicas y comunidades científicas y académicas nacionales e internacionales. (indicadores 205,206)
205- Documentos institucionales que registren las políticas, organización, programas, responsables de la coordinación y personal asignado para apoyar los procesos de cooperación nacional e internacional.
206-Información verificable sobre actividades de cooperación interinstitucional desarrolladas en los tres últimos años.
CARACTERÍSTICA 17. Egresados e institución. Compromiso de la institución con programas de apoyo para la inserción laboral de los egresados. (indicadores 207,208)
207- Información verificable sobre los programas que tiene la institución en marcha para apoyar la inserción laboral de los egresados.
208- Apreciación de egresados sobre el apoyo de la institución para la vinculación laboral.
Existencia de sistemas de información para el seguimiento de egresados (indicadores 209,210,211,212)
209- Información verificable sobre la organización, responsables y funciones de la dependencia encargada de egresados.
210- Porcentaje de egresados que figuran en la base de datos.
211- Apreciación de egresados sobre servicios que ofrece la institución a su egresados.
212- Información verificable sobre egresados reconocidos en el medio nacional e internacional por sus aportes.
Existencia de formas de relación estables con las asociaciones de egresados.(213)
213- Apreciación de directivos de asociaciones de egresados sobre formas de relación con la institución
Participación de los egresados en la evaluación curricular y en la vida institucional (indicadores 214, 215)
214- Relación de organismos de dirección y coordinación académica de la institución en los que hay representación de egresados.
215- Apreciación de egresados sobre el impacto de su presencia en organismos institucionales.
CARACTERISTICA 18. Articulación de funciones con el Sistema Educativo. Existencia de proyectos de relacionados con el mejoramiento de la calidad de la educación en la región y el país (indicador 216)
216- Información verificable sobre proyectos relacionados con el mejoramiento de la calidad de la educación en la región y el país.
Existencia de mecanismos para el conocimiento de las tendencias de la educación superior en el ámbito nacional e internacional (indicadores 217, 218)
217- Información verificable sobre el uso y difusión de estudios acerca de las tendencias de la educación superior en el ámbito nacional e internacional.
218- Información verificable sobre la participación en grupos y redes relacionadas con la temática de la educación superior.
Existencia de una oferta académica en el área de educación (si es pertinente) (indicadores 219,220,221,222,223)
219- Información verificable sobre programas formales en el área de educación.
220- Información verificable sobre mecanismos y procedimientos para evaluar la calidad de los programas formales en el área de educación.
221- Información verificable sobre programas de educación continuada orientados a los educadores.
222- Información verificable sobre mecanismos y procedimientos para evaluar la calidad de los programas de educación continuada orientados a los educadores.
223- Apreciación de los participantes sobre la calidad y pertinencia de los programas de educación continuada para educadores.
CARACTERÍSTICA 19- Sistemas de evaluación y autorregulación. Grado de apropiación de la cultura de la planeación, evaluación y autorregulación (indicadores 224,225,226,227,228,229,230)
224-Información verificable sobre enunciados de la institución acerca de los resultados educativos que espera y la forma en que los va a estimar o valorar.
225- Información verificable sobre organización y procesos que garanticen el funcionamiento de un sistema de evaluación y la sostenibilidad de una cultura de la evaluación.
226- Información verificable sobre los 3 últimos planes o proyectos de desarrollo institucional.
227- Información verificable sobre la participación de unidades académicas y administrativas en los procesos de planeación, evaluación y autorregulación.
228- Documentos institucionales que registren políticas y procedimeintos para la elaboración y puesta en marcha de planes de mejoramiento.
229- Información verificable sobre ejecución de planes de mejoramiento.
230- Periodicidad de evaluación de logros.
Existencia de estudios sobre la institución (investigación institucional) (indicadores 231,232)
231- Información verificable sobre la realización de estudios sobre la institución.
232- Publicaciones anuales de los boletines estadísticos en los últimos tres años.
CARACTERÍSTICA 20. Sistema de información. Existencia de sistemas de información para la gestión académica y administrativa (indicadores 233,234,235,236)
233- Información verificable sobre los sistemas de información existentes en la institución y su capacidad técnica.
234- Apreciación de los usuarios sobre la eficiencia y efectividad de los sistemas de información.
235- Información verificable sobre la organización de un sistema integrado de información.
236- Información verificable sobre la capacidad de los sistemas de proporcionar datos oportunos, confiables y en tiempo real.
Existencia de mecanismos y procedimientos para la elaboración de estadísticas y de indicadores de gestión.(indicadores 237,238,239,240)
237- Información verificable sobre la producción periódica y regular de reportes estadísticos. Medios de difusión.
238- Información verificable sobre la producción de indicadores que den cuenta del desempeño académico y administrativo de la institución.
239- Información verificable sobre la participación de las unidades académicas y administrativas en la definición de los indicadores de gestión.
240- Apreciación de los usuarios sobre la utilidad y oportunidad de las estadísticas e indicadores de gestión.
Uso de las estadísticas e indicadores de gestión para los procesos de planeación, toma de decisiones y reportes institucionales- (indicadores 241,242,243)
241- Información verificable sobre el uso, en los procesos de planeación de la información proporcionada por los registros estadísticos e indicadores de gestión.
242- Información verificable sobre el uso en los reportes institucionales de la información proporcionada por los registros estadísticos e indicadores de gestión.
243- Información verificable sobre el uso, en los procesos de toma de dicisiones, de los registros estadísticos y los indicadores de gestión.
CARACTERÍSTICA 21- Estructura del bienestar institucional Existencia de una unidad responsable de la dirección y coordinación de actividades de bienestar universitario (indicadores 244, 245, 246, 247)
244- Información verificable sobre la gestión y coordinación de los servicios de bienestar para los diferentes estamentos en los últimos tres años.
245- Información verificable sobre la organización y estructura de los programas de la unidad o unidades encargadas de la presentación de los servicios de bienestar.
246- Información verificable sobre la participación de los miembros de la comunidad en la planeación y puesta en marcha de los programas de bienestar.
247- Apreciación de miembros de la comunidad institucional sobre la suficiencia de la estructura y del personal que presta los servicios en bienestar.
Existencia de mecanismos de divulgación de las actividades orientadas al bienestar de la comunidad universitaria (indicadores 248, 249)
248- Información verificable sobre estrategias de comunicación y proyección de los servicios a la comunidad, en los últimos tres años.
249- Apreciación de miembros de la comunidad universitaria sobre la divulgación de las actividades de bienestar.
CARACTERÍSTICA 22. Recursos y servicios para el bienestar institucional Existencia de servicios de bienestar suficientes y adecuados (indicadores 250,251,252)
250- Listado con descripción de servicios ofrecidos por la institución en los últimos tres años; bienestar, deportes, formación integral estudiantil, servicios a profesores y empleados, atención de desastres y emergencias, entre otros.
251- Porcentaje de cobertura de los servicios de bienestar para los diferentes estamentos, en los últimos tres años.
252- Apreciación de miembros de la comunidad universitaria sobre la calidad y el impacto de los servicios de bienestar.
Existencia de infraestructura, instalaciones y recursos adecuados para el bienestar de la comunidad universitaria (indicadores 253,254,255)
253- Relación de espacios expresados en m2 destinados a los programas de bienestar.
254- Apreciación de la comunidad universitaria sobre adecuación y suficiencia de la infraestructura, equipos y materiales para el desarrollo de los programas de bienestar.
255- Relación entre el presupuesto ejecutado en los programas de bienestar y el presupuesto total ejecutado en la institución, en los últimos tres años.
CARACTERÍSTICA 23. Administración y gestión y funciones institucionales. Existencia de una estructura organizacional acorde con la naturaleza, tamaño, dinámica y complejidad de la institución (indicadores 256, 257,258).
256-Información verificable sobre la correspondencia entre la estructura organizacional y el proyecto institucional.
257- Información verificable sobre la definición, alcance y funciones de las unidades académicas y administrativas de la institución.
258-Apreciación de directivos, profesores, estudiantes y personal administrativosobre la correspondencia entre la estructura organizacional y la dinámica de la institución.
Existencia de una estructura de gobierno acorde con la naturaleza complejidad y tipo de institución (indicadores 259,260,261,262,263,264,265,266,267)
259-Información verificable sobre las instancias responsables de la toma de decisiones en los diferentes niveles en las dimensiones académica y administrativa.
260- Información verificable sobre la utilización de estudios especializados o información pertinente que sustenten la toma de decisiones.
261-Información verificable sobre iniciativas de cambio estratégico estudiadas por las instancias directivas en los tres últimos años
262-Información verificable sobre la conformación y dinámica de los organismos colegiados de la institución.
263-Información verificable sobre los principales temas tratados por los organismos colegiados de la institución, en los tres últimos años y su pertinencia para el desarrollo de la docencia, la investigación y la proyección social.
264-Información verificable sobre la aplicación de los reglamentos para la provisión de cargos directivos.
265-Información verificable sobre la existencia de procedimientos y mecanismos para evaluar el desempeño los cargos directivos. Resultados obtenidos en los últimos tres años.
266-Apreciación de la comunidad universitaria acerca de la equidad y transparencia en la toma de decisiones.
267-Apreciación de profesores, estudiantes y personal administrativo acerca de la conformación y dinámica de los organismos colegiados y los procesos de toma de decisiones.
Existencia de una estructura de gestión acorde con la naturaleza, complejidad y tipo de institución (indicadores 268, 269, 270)
268-Información verificable sobre la existencia y aplicación de procedimeintos y mecanismos de control, seguimiento y evaluación de la gestión.
269-Información verificable sobre los resultados de los ejercicios de auditoria interna sobre la gestión de la institución.
270-Apreciación de directivos, profesores, estudiantes y personal administrativo acerca de los procedimeintos y mecanismos de control, seguimiento y evaluación de la gestión institucional.
Existencia de políticas y programas orientados a fomentar el desarrollo y promoción del personal administrativo (indicadores 271,272,273,274,275,276,277,278)
271-Número de estudiantes matriculados en la institución / número total del personal administrativo enTCE.
272-Información verificable sobre el régimen aplicado al personal administrativo, en especial sobre los sistemas de contratación y ascenso.
273-Información verificable sobre la formación y experiencia del personal que ocupa los principales cargos administrativos.
274-Información verificable sobre los criterios que orientan la asignación de funciones para el personal administrativo.
275-Información verificable sobre los procedimientos y mecanismos utilizados para evaluar el desempeño del personal administrativo. Resultados obtenidos en los últimos tres años.
276-Información verificable sobre contenido, cobertura y continuidad de los programas para la formación del personal adminsitrativo y su correspondencia con los objetivos institucionales.
277-Apreciación del personal administrativo sobre el apoyo recibido para el desempeño de las labores administrativas.
278-Apreciación del profesores y estudiantes sobre la eficiencia del personal administrativo.
CARACTERÍSTICA 24. Procesos de comunicación interna. Existencia de estrategias y medios de comunicación e información adecuados al tamaño y estructura de la institución. (indicadores 279, 280,281,282,283,284,285)
279-Información verificable sobre políticas y estrategías para el manejo de la información y la comunicación.
280-Información verificable sobre los medios de comunicación e información y su circulación en la institución.
281-Apreciación de los usuarios sobre la eficacia de los medios de comunicación e información.
282-Información verificable sobre la existencia y características del funcionamiento de intranet.
283- Información verificable sobre el uso del correo electrónico.
284-Apreciación de los miembros de la comunidad educativa sobre la eficiencia del correo electrónico.
285-Apreciación de los usuarios sobre la funcionalidad de la página web de la institución.
Característica 25. Recursos de apoyo académico. Estructura y organización de la biblioteca (indicadores 286,287,288,289,290,291).
286-Información verificable sobre estructura, organización y servicios que presta la biblioteca de la institución.
287-Información verificable sobre las características de la planta física, equipos y dotación de la biblioteca.
288-Información verificable sobre redes, programas de cooperación e intercambio con otras organizaciones similares.
289-Información verificable sobre la existencia de políticas y procedimientos para adquisición de material bibliográfico.
290-Participación de profesores en la adquisición de material bibliográfico y de servicios de información.
291-Apreciación de profesores sobre su participación en la adquisición y actualización de material bibliográfico.
Suficiencia, adecuación y actualización de material bibliográfico y de recursos de información para apoyar el desarrollo de las actividades académicas de la institución (indicadores 292, 293, 294)
292-Información verificable sobre material bibliográfico, documental y publicaciones seriadas disponibles físicamente en la institución: número total de títulos y de volúmenes.
293-Información verificable sobre la disponibilidad de bases de datos especializadas relacionadas con los programas que ofrece la institución, descripción de su funcionamiento y forma de actualización.
294-Apreciación de estudiantes y profesores, discriminados por las diferentes áreas de conocimiento, sobre la adecuación, actualidad y suficiencia de los recursos biliográficos disponibles en su campo.
Grado de eficiencia y actualización de los sistemas de consulta bibliográfica, acceso de estudiantes, profesores e investigadores a esas fuentes.(indicadores 295,296,297,298,299)
295-Información verificable sobre organización de sistemas de consulta bibliográfica.
296-Sistemas disponibles para la consulta de profesores, investigadores y estudiantes.
297-Apreciación de profesores, investigadores y estudiantes sobre la eficiencia de los sistemas de consulta bibliográfica.
298-Apreciación de estudiantes y profesores sobre la calidad de los servicios prestados por la biblioteca a través del apoyo de tecnologías de información y comunicación.
299-Información verificable sobre estrategias y sistemas de alerta utilizados por la biblioteca para informar a los usuarios sobre novedades bibliográficas y de información.
Existencia de otras unidades de información especializada. (indicadores 300, 301, 302)
300-Número y descripción de otras unidades bibliográficas y de información que existen en diferentes dependencias académicas de la institución.
301-Número de títulos, volúmenes y listado de bibliografía e información de que disponen.
302-Apreciación de los usuarios acerca de la disponibilidad, accesibilidad y actualización de las unidades de información especializadas.
Disponibilidad y calidad de los servicios bibliotecarios y de información (indicadores 303, 304,305)
303-Estadísticas de los servicios prestados por la biblioteca y las diferentes unidades de información especializadas, en los últimos tres años: número de consultas discriminadas, por libros, revistas, material audiovisual, bases de datos, relacionadas con el número de profesores y estudiantes, información para los ultimos tres años.
304-Apreciación de profesores, investigadores y estudiantes sobre la suficiencia y calidad de los servicios prestados por la biblioteca.
305-Información verificable sobre los horarios diarios de atención de la biblioteca y posibilidad de acceso para usuarios externos.
Existencia de tablas de retención documental.(indicador 306)
306-Normalización de los procesos de organización y análisis de los archivos.
Adecuación y calidad de los laboratorios y talleres para las tareas académicas de la institución (indic. 307, 308, 309, 310)
307-Número y capacidad de laboratorios y talleres especializados de la institución para el desarrollo de procesos de formación, investigación y proyección.
308-Información verificable acerca de los procesos de mantenimiento de laboratorios y talleres.
309-Información verificable acerca de los proyectos de reposición de materiales y equipos de laboratorios y talleres, para evitar su obsolescencia, renovación y adecuación de su planta física.
310-Apreciación de profesores y estudiantes sobre la dotación, actualización suficiencia y mantenimiento de laboratorios y talleres.
Adecuación y suficiencia de los recursos computacionales para las tareas académicas de la institución (indicadores 311, 312, 313,314, 315)
311-Número total y destinación de salas de cómputo en la institución; descripción y dotaciónd e salas de uso libre, salas especialziadas, detalle de equipos y software disponibles.
312-Apreciación de estudiantes y profesores sobre disponibilidad, actualidad y mantenimiento de servicios de cómputo.
313-Información verificable sobre políticas y procedimientos, responsables y recursos para el mantenimiento y actualización de salas y equipos de cómputo.
314-Número de equipos de cómputo disponibles para profesores de planta de tiempo completo y medio tiempo en TCE / número de profesores de planta de tiempo competo y mediotiempo en TCE.
315-Número de estudiantes de pregrado por computador de los destinados exclusivamente al uso de los estudiantes.
Adecuación y suficiencia de redes y servicios informáticos al servicio de profesores, administrativos y estudiantes (indicadores 316,317,318,319,320,321,322)
316-Información verificable sobre el ancho de banda para acceso a internet, tomando en cuenta el número de usuarios.
317-Información verificable sobre características de la red interna: intranet.
318-Información verificable sobre puntos de red para acceso a internet.
319-Número de correos electrónicos de profesores asignados por la institución / número total de estudiantes.
320-Número de correos electrónicos de estudiantes asignados por la institución / número total de estudiantes.
321-Apreciación de profesores y estudiantes sobre servicios de correo electrónico y acceso a internet.
322-Apreciación de estudiantes y profesores sobre la utilización de tecnologías de la información y comunicación para procesos de interacción docentes - estudiantes.
Disponibilidad de recursos audiovisuales adecuados y actualizados de acuerdo con las necesidades de la institución.(indicadores 323, 324, 325)
323-Número y características de los recursos y equipos de apoyo audiovisual y de los equipos básicos y especializados.
324-Número de salones dotados con recursos y equipos audiovisuales e informáticos de apoyo / número total de salones.
325-Apreciación de profesores y estudiantes sobre la adecuación, actualización y suficiencia de los equipos y sobre la oportunidad y calidad de los servicios prestados.
Adecuación de la dotación de las oficinas del personal académico y administrativo (indicadores 326, 327,328)
326-Información verificable sobre el presupuesto de inversión dedicado a la adecuación de oficinas del personal académico y administrativo en los últimos tres años.
327-Información verificable sobre el presupuesto dedicado al equipamiento de oficinas en los últimos tres años.
328-Apreciación de directivos y personal administrativo y académico sobre adecuación de la dotación de sus puestos de trabajo.
Adecuación de la infraestructura, equipos de cómputo, recursos de información y comunicación y dotación especializada para el desarrollo de programas de educación virtual. (indicadores 329, 330, 331)
329-Información verificable sobre infraestructrura y recursos especializados disponibles para la creación y puesta en marcha de programas de educación virtual.
330-Apreciación de profesores sobre la calidad, actualidad y suficiencia de la infraestructura y equipos de apoyo para el desarrollo de los programas de educación virtual.
331-Apreciación de estudiantes sobre los servicios de apoyo de las tecnologías de comunicación e información en los programas de educación virtual.
Presupuestos de inversión en equipos de laboratorios y recursos didácticos.(indicadores 332, 333)
332-Información verificable sobre presupuesto asignado a dotación y mantenimeinto de biblioteca, laboratorios y recursos didácticos.
333-Índice de inversión bibliográfica para los últimos tres años, total de recursos destinados a bibliografía / número total de alumnos matriculados formalmente. Discriminado para toda la institución y por áreas del conocimeinto, Incluye la adquisición de libros, artículos, videos, revistas, periódicos, journals, bases de datos especializadas y similares.
Característica 26. Recursos físicos. Existencia de una planta física y de una dotación adecuada a las necesidades y funciones propias de una institución de educación superior. (indicadores 334, 335,336, 337,338)
334- Información verificable sobre las características generales de la planta física:area total, distribución de las áreas ocupadas y libre, ubicación sede principal y otras
335-Apreciación de miembros de la comunidad universitaria sobre calidad, distribución y funcionalidad de la planta física.
336-Información verificable sobre la consolidación jurídica de los predios de los que hace uso la institución.
337-Número total de aulas, capacidad total en metros cuadrados, número de estudiantes que pueden albergar.
338-Índice de capacidad, número de estudiantes / total de metros cuadrados.
Existencia de unidad y responsables de gestión de asuntos relacionados con la planta física.(indic.339, 340,341,342)
340-Registro sobre utilización (en días y horas) índices de crecimiento de la planta física en los últimos tres años.
341-Índices de crecimiento de la planta física en los últimos tres años
342-Documentos en los que estén consignados los planes de desarrollo de la planta física de la institución en los últimos tres años.
Adecuación de instalaciones a normas técnicas y necesidades específicas del desarrollo de las funciones propias de una institución de educación superior.(indicador 343)
343-Apreciación de directivos, profesores, estudiantes y administrativos sobre las características de los diferentes espacios físicos, accesibilidad, capacidad, iluminación, ventilación, condiciones de seguridad e higiene.
Adecuación de instalaciones a necesidades especiales de personas con limitaciones físicas (indicador 344)
344-Información verificable sobre condiciones de acceso y espacios para personas con limitaciones físicas.
Característica 27. Fuentes de financiación y patrimonio institucional. Solidez de las fuentes de financiamiento (indicadores 345, 346,347,348,349)
345-Información verificable sobre el porcentaje de contribución del Estado al financiamiento institucional (cuando sea del caso).
346-Información verificable sobre el porcentaje de contribución de las matrículas al financiamiento institucional.
347-Información verificable sobre otras fuentes de financiamiento y su porcentaje de contribución al financiamiento de la institución.
348-Información verificable sobre el comportamiento de los ingresos en los últimos tres años.
349-Información verificable sobre el porcentaje de ingresos operacionales y no operacionales.
Consolidación del patrimonio institucional realizado en los últimos diez años y situación financiera de los últimos cinco años (indicadores 350,351,352,353,354,355,356)
350-Información verificable sobre la evolución del patrimonio en los últimos diez años, expresado en valores constantes.
351-Información verificable sobre la relación entre activos y pasivos en los últimos tres años.
352-Información verificable sobre el índice de endeudamiento, el manejo y servicio de la deuda en losúltimos cinco años.
353-Información verificable sobre el manejo del portafolio de inversiones en los últimos cinco años.
354-Información verificable sobre liquidez y flujo de efectivo para atender oportunamente los compromisos institucionales.
355-Información verificable sobre fondos financieros especiales para atender necesidades de desarrollo de la institución (en el caso de las universidades privadas).
356-Información verificable sobre depueración y ajuste de los activos fijos.
Característica 28. Gestión financiera y presupuestal. Existencia de políticas y estrategías para la elaboración y seguimiento del presupuesto de inversión y de funcionamiento.(indicadores 357,358,359,360,361)
357-Información verificable sobre criterios y procedimientos para la elaboración del presupuesto.
358-Información verificable sobre el porcentaje del presupuesto dedicado a funcionalmiento e inversión , en losúltimos tres años.
359-Información verificable sobre criterios para la asignación de las partidas presupuestales.
360-Información verificable sobre ejecuciones presupuestales durante los últimos tres años.
361- Información verificable sobre el índice de ejecución presupuestal en los últimos tres años.
Existencia de políticas y mecanismos de evaluación financiera para las grandes áreas de desarrollo institucional y para la institución como un todo.(indicadores 362,363,364)
362- Información verificable sobre directrices para orientar la gestión y la evaluación financiera.
363- Información verificable sobre organismos, mecanismos y procedimeintos para evaluar la gestión presupuestal.
364-Información verificable sobre la evaluación de la Revisoría Fiscal acerca de los estados financieros de la institución.
Característica 29. Presupuesto y funciones sustantivas. Existencia de un presupuesto que considere los rubros correspondientes a ingresos, gastos e inversiones de acuerdo con las funciones sustantivas de la entidad.(indicadores 365,366,367,368,369,370)
365-Información verificable sobvre la estructura del presupuesto y los criterios para organizarlo, de acuerdo con las funciones misionales.
366-Información verificable sobre la relación entre el presupuesto y la planeación institucional
367-Información verificable sobre asignaciones presupuestales que incentiven la gestión por proyectos.
368-Información verificable sobre la proporción del presupuesto de invesión y su distribución entre las funciones sustantivas de la Universidad, en los últimos tres años.
369-Información verificable sobre la distribución y monto de las partidasdestinadas a inversión, en los últimos tres años.
370-Apreciación de la comunidad universitaria sobre los criterios, la organización y el manejo presupuestal.
Característica 30. Organización para el manejo financiero. Existencia de dependencias y personal especializado para el manejo financiero de la institución (indicadores 371, 372,373,374,375,376)
371-Información verificable sobre la organización de las dependencias encargadas del manejo financiero.
372-Información verificable sobre el perfil de los funcionarios que laboran en las dependencias encargadas del manejo financiero.
373-Información verificable sobre sistemas de información para apoyar la gestión financiera.
374-Información verificable sobre normas internas para la realización de los procedimientos y trámites financieros.
375-Información verificable sobre indicadores de gestión para evaluar la gestión de las dependencias financieras.
376- Apreciación de la comunidad universitaria sobre la eficiencia y efectividad de los procedimientos y trámites financieros.

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