Source: http://www.cpeip.cl/certificacion-de-cursos-y-programas/
Timestamp: 2018-02-20 07:27:13+00:00

Document:
Certificación e Inscripcción de Acciones Formativas - CPEIP
Certificación e Inscripcción de Acciones Formativas
La Ley 20.903 entrega la rectoría de la formación para docentes en servicio al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación. Para cumplir con este mandato, el CPEIP podrá certificar las acciones formativas, cursos o programas que impartan Universidades Acreditadas e Instituciones sin fines de lucro, públicas o privadas, nacionales o extranjeras, con el objeto de garantizar su calidad y pertinencia.
La certificación de acciones formativas es el acto administrativo que da cuenta de que una actividad de formación para docentes en servicio cumple con los criterios de calidad y pertinencia establecidos en la Ley 20.903.
Si la certificación es aprobada, el CPEIP emitirá una resolución exenta en los plazos establecidos en los artículos 24 y 25 de la Ley N°19.880. La certificación tendrá una vigencia de 5 años contados a partir de la emisión de la resolución exenta. De ser rechazada la propuesta, se entregará un informe de rechazo dentro del mismo plazo.
En la siguiente sección usted encontrará cuatro documentos:
El documento de presentación del proceso de certificación [Certificación de Acciones de Formación Docente en Servicio]
El formulario donde la institución presentará su propuesta formativa [Formulario de Certificación de Acciones Formativas, en .DOC y .PDF]
El formulario donde la institución informará nuevas ejecuciones de acciones formativas certificadas [Formulario de Nueva Ejecución]
El modelo de calidad y pertinencia con el que se evaluarán las propuestas formativas presentadas [Rúbrica de Evaluación de Propuestas de Acciones Formativas]
Las instituciones interesadas en certificar acciones formativas deberán completar el “Formulario de Certificación de Acciones Formativas”. Es recomendable que antes de llenar el formulario, se haga una lectura acabada del documento “Certificación de Acciones de Formación Docente en Servicio”, que da una mirada global del proceso de Certificación, de la normativa vigente, y de las responsabilidades y las obligaciones de las instituciones que presentan propuestas. Para apoyar la construcción de su propuesta utilice la “Rúbrica de Evaluación de Propuestas de Acciones Formativas”, que es el documento que utilizará el CPEIP para evaluar la calidad y pertinencia de las propuestas. Una vez que la acción formativa esté certificada, la institución deberá informar las nuevas ejecuciones usando el documento “Formulario de Nueva Ejecución.”
Es un proceso en el que una institución presenta al CPEIP el diseño de una acción formativa; este se recepciona, se evalúa de acuerdo a criterios de calidad y pertinencia y, finalmente se aprueba o rechaza. Si se aprueba, se emite una resolución exenta y se inscribe en el Registro de Acciones Formativas Certificadas.
Para acreditar que la acción formativa cumple con los criterios de calidad y pertinencia, por lo tanto, contribuye con el desarrollo profesional docente, de acuerdo a lo estipulado en la Ley 20.903.
¿Qué instituciones pueden certificar acciones formativas en el CPEIP?
El CPEIP podrá certificar acciones formativas que impartan universidades acreditadas (CNA) e instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras, organizadas como personas jurídicas y sin fines de lucro.
De acuerdo a la Ley 19.880 de Procedimientos administrativos, (art. 24 y 25) el CPEIP tiene 30 días hábiles para entregar la Resolución Exenta.
¿Qué debe considerar la propuesta de diseño e implementación de la acción formativa?
Deberá considerar tanto las necesidades de los equipos docentes de los establecimientos educacionales, como aquellos requerimientos que proporcione el Sistema de Desarrollo Profesional Docente (la mejora continua de sus saberes y competencias pedagógicas) y los resultados del sistema de Evaluación Docente. Todo lo anterior debe ser presentado en el Formulario de Certificación de Acciones Formativas, preparado para estos efectos. (Ver documento “Certificación de Acciones de Formación Docente en Servicio” y la “Rúbrica de Evaluación de Propuestas de Acciones Formativas”).
Las instituciones pueden consultar aquellos documentos que ayuden a contextualizar las necesidades docentes y de las instituciones escolares a los que está dirigida la acción formativa.
Ejemplos de estos son: el informe nacional de Consultas Participativas de Voces Docentes; bases de datos sobre el sistema educativo en Centro de Estudios del Mineduc; resultados agregados del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente; políticas públicas como la Ley 20.903 que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente o la Ley 20.845 de Inclusión Escolar, entre otras; marcos de política regional, PADEM o PME, consejos escolares; y estudios o publicaciones académicas.
Todos los datos e información usados para contextualizar la acción formativa deben venir debidamente referenciados.
No, porque eso correspondía a la Ley 19.070. Desde el 1 de abril de 2016 rige la Ley 20.903 que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, por lo tanto, los cursos acreditados antes de esa fecha no se consideran certificados.
El propósito de una acción formativa es fortalecer las competencias docentes para su propio desarrollo y contribuir al mejoramiento de los procesos institucionales con el fin de aportar al aprendizaje de todos los estudiantes.
¿Las acciones formativas dan derecho a la asignación de perfeccionamiento?
No, las acciones formativas no dan derecho a asignación de perfeccionamiento. La Ley 20.903, cambia la estructura de remuneraciones y se deja de percibir la asignación de perfeccionamiento por acciones formativas cursadas y aprobadas.
Independiente del alcance de la acción formativa siempre habrá características comunes de los destinatarios de la acción formativa ya sea por las políticas públicas de educación, por un perfil determinado, por condiciones culturales, por las necesidades metodológicas o del currículum (ver criterios del documento “Rúbrica de Evaluación de Propuestas de Acciones Formativas”).
Toda la documentación de una acción formativa para su certificación se envía de forma digital al correo cpeip.recepcioncurso@mineduc.cl

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