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UNIVERSITÁ DI FOGGIA 8 Ottobre PDF
UNIVERSITÁ DI FOGGIA 8 Ottobre 2010
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1 2 UNIVERSITÁ DI FOGGIA 8 Ottobre 20103 QUALCHE RIFLESSIONE NOTTURNA SUL PERCHÉ E SUL COME DI UN POSITIVO PERCORSO ACCADEMICO PROFESSIONALE E DI VITA Prof. Gianfranco Perri Università di Foggia, 8 ottobre 2010 L altra notte, avanti ieri notte, ero sull aereo da Caracas a Roma. Io non dormo mai sull aereo e quindi, quando spengo il computer... penso, trascorro il tempo pensando e meditando, o ricordando, ripassando e... riordinando la mia vita. Questa volta é successo abbastanza naturalmente, che i pensieri si siano ben presto posati su questa giornata da trascorrere all Università di Foggia, grazie al gentile invito ricevuto dal Rettore, professor Giuliano Volpe. Ho così riguardato con un po di più attenzione il trittico di questo incontro, che avevo con me, scoprendo di dover anche prendere la parola. Mi sono allora chiesto cosa avrei potuto dire o cosa avrei potuto raccontare delle mie, aimè già abbastanza prolungate e ormai quarantennali, esperienze accademiche e professionali, o solo e più semplicemente di una vita in gran parte vissuta sull altra sponda dell oceano. Ho quindi tentato di trovare qualche spunto leggendo lo stesso trittico, ed ha finalmente richiamato la mia attenzione l individuare che, tra altre motivazioni, questo incontro Intende stimolare nelle nuove generazioni un etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione. Ho così immaginato che a questo incontro avrebbero partecipato anche molti giovani interessati ad ascoltare, o magari solo curiosi di conoscere, racconti di esperienze professionalmente riuscite ed in parte anche atipiche, per magari coglierne le basi, le premesse, conoscerne le tappe, le difficoltà,... le possibilità. Ebbene io sono convinto che le possibilità di percorsi professionali di successo ci siano certamente per tutti e ci siano altrettanto certamente per tutti, le difficoltà da superare, sempre numerose e di varia natura. Però, le difficoltà sempre potranno essere superate da chi abbia chiaramente presente l imprescindibilitá di quell etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione molto opportunamente e direi molto felicemente richiamata dal trittico. Quell etica che giustamente vuole e deve essere stimolata dalle Università e da chi, come noi docenti, abbiamo il dovere di insegnare e di trasmettere, possibilmente anche con l esempio, non solo le conoscenze ed il sapere, ma anche proprio l importanza di quell etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione. Bene, nato e vissuto al centro di Brindisi fino alla maturità, andai a studiare ingegneria al Politecnico di Torino negli anni dell immediato doposessantotto, vivendone di fatto, di quel sessantotto, tutta l atmosfera e buona parte degli entusiasmi, degli eccessi, delle frustrazioni e delle contraddizioni, in un Italia socialmente e politicamente molto complicata. I miei primi mesi a Torino furono quelli dell Autunno caldo del 1969 e poi gli ultimi anni furono quelli dell atmosfera cupa, ormai giá insediatasi, degli Anni di piombo.4 Però per fortuna avevo dalla mia parte, il vigore, l entusiasmo e l ottimismo dei vent anni e, per altrettanta fortuna, avevo chiare alcune mete fondamentali: Certamente la laurea era una meta, però non la laurea fine a se stessa ma con l impegno e la dedizione necessari ad inseguire e raggiungere una formazione di massima qualità, non in maniera ossessiva, ma in maniera sufficientemente determinata e fondata sulla convinzione assoluta che il merito sarebbe poi stato indubbiamente alla base del mio futuro. Questo concetto me lo aveva ben trasmesso mio padre ed anche alcuni dei miei professori, specialmente il maestro delle scuole elementari e la professoressa delle scuole medie. E poi un altra meta perseguita fin da quegli anni universitari, che allora era probabilmente una meta un po inconscia e meno chiaramente delineata ma anch essa prepotentemente e costantemente presente, era quella di soddisfare con insistenza e caparbietà qualcosa che potrebbe definirsi come desiderio e necessità quasi vitale, di conoscere nuovi e diversi orizzonti: di paesaggi, di persone, di culture, di mondi e di vita. Nei tempi in cui non esistevano i voli low cost, riuscii a visitare nelle cinque estati degli anni universitari quasi tutti i paesi dell Europa occidentale e dell Europa dell Est, viaggiando in autostop, poi in lambretta, poi in cinquecento fin anche nell Africa mediterranea e finalmente, in R4 raggiungendo anche il circolo artico. Tutto con i soli risparmi ricavati dalle mensilità che mio padre generosamente ma parsimoniosamente mi assegnava per le spese di studente a Torino. Nei tempi in cui non esisteva internet, con non poche difficoltà riuscii, andando personalmente a Roma più di una volta, a raccogliere informazioni sul servizio civile alternativo a quello militare allora ancora obbligatorio. Un servizio civile appena in embrione, di fatto abbastanza poco pubblicizzato e anzi quasi nascosto ed ostacolato dalle istituzioni ufficiali. Partii per il servizio civile in Ecuador Sudamerica per un periodo di due anni, in alternativa al servizio militare di sedici mesi che avrei potuto fare come ufficiale di complemento nell esercito. Ebbene tutto questo, amici giovani che mi state ascoltando, ve lo assicuro, mi riuscì certamente e solo, grazie a tanto impegno ed a tanta dedizione. Subito dopo la laurea, al Politecnico di Torino ero stato Assistente (categoria allora detta ad esaurimento ) per poco più di sei mesi fino alla partenza per l Ecuador, e nel servizio civile ebbi l incarico di professore universitario alla Escuela Superior Politecnica del Litoral de Guayaquil. Naturalmente interessantissima e ricchissima fu l esperienza di vita in un paese culturalmente e ambientalmente assolutamente diverso dal nostro di allora, e interessantissima fu anche l esperienza professionale docente. Andando in un paese del terzo mondo in via sviluppo, l idea quasi naturale era quella di andarci da professore italiano e quindi da portatore e trasmettitore di grandi ed avanzate conoscenze. Il ché ci poteva anche stare in qualche modo, però la grande sorpresa fu di scoprire che il corpo docente autoctono era costituito essenzialmente da professori che, anche se molto spesso giovani, erano accademicamente molto preparati e sopratutto, formalmente anche più preparati di noi dottori ingegneri italiani. La maggior parte dei professori ecuadoriani si era laureata nella locale università, ma aveva poi fatto per lo meno un post laurea, di Master e in numerosi casi di PhD in ottime università degli5 Stati Uniti, grazie a conquistate borse di studio offerte loro dalla propria università o da istituzioni governative o multilaterali, o semplicemente e direttamente dalle stesse università americane, sulla sola base, ovviamente, del merito. E sto parlando del 1975, quando in Italia forse non superavano la dozzina i professori del Politecnico di Torino con tali formali esperienze di studio. Ed ecco quindi in tale scenario un po imprevisto, l imperiosa necessitá di dover fare appello a quella fiducia e a quella sicurezza che sulla mia preparazione mi potevano derivare solamente dalla consapevolezza di aver fatto fino in fondo il mio dovere di studente e di essermi indubbiamente meritato quella laurea con lode al Politecnico di Torino, conferitami in fondo da professori con i capelli bianchi, alcuni dei quali con un enorme bagaglio di vita indubbiamente accumulato in molti casi anche sull etica professionale e docente. E non di meno, facendo inconsciamente tesoro di quelle brevi e puntuali però intense esperienze vissute nei miei sistematici viaggi estivi, tra città e paesi diversi dal mio, tra ragazzi e popolazioni con costumi abitudini e priorità diverse dalle nostre, con sistemi sociali e politici molte volte distintissimi. In poche parole, esperienze che mi avevano insegnato in qualche misura a conoscere e di conseguenza a rispettare le diversità e a riconoscere le negative e sopratutto, le positive relatività proprie delle persone e dei popoli, dei paesi e dei sistemi. Dopo il servizio civile, finalmente intensamente vissuto con impegno e con dedizione e in conseguenza con indubbio bilancio positivo per me e per il paese che mi aveva amichevolmente ospitato, sarei dovuto rientrare in Italia per riprendere al Politecnico di Torino il mio posto universitario, anche perché nel frattempo avevo vinto il concorso di Borsista, figura precorritrice dell attuale Dottorato di ricerca, fin da allora già unica e purtroppo precaria via per intraprendere in Italia la carriera universitaria. Però non furono le circostanze, oggettivamente poco stimolanti che caratterizzavano l Italia alla fine degli anni settanta, che m indussero a rinunciare al rientro. Quell etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione probabilmente già sufficientemente radicata in me, mi avrebbe invece certamente indotto a proseguire quella strada della docenza universitaria e della ricerca, già intrapresa s ubito dopo la laurea. Responsabili della scelta furono invece, e molto più semplicemente, circostanze non razionalmente perseguite: circostanze... sentimentali. Avevo, infatti, nel frattempo sposato mia moglie, ingegnere e studentessa venezuelana, conosciuta al Politecnico subito dopo la laurea mentre, ricorderete, facevo l Assistente. Alla data del previsto rientro al Politecnico mancava poco alla nascita del nostro primo figlio e così, decidemmo di farlo nascere e crescere a Caracas in Venezuela, nel paese della mamma. Quindi per me e per la mia vita, anche professionale, un nuovo inizio, di nuovo in un paese diverso, di nuovo tra diverse abitudini costumi e regole, quindi una nuova sfida da affrontare ancora una volta con la serenità e con la fiducia, ormai anche un po in qualche modo giá sperimentata, che nuovamente si sosteneva saldamente su quella stessa etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione già più volte richiamata. Vinsi il concorso di professore all Universidad Central de Venezuela, divenendo poi anche direttore del Dipartimento di Ingegneria Mineraria, mantenendo costantemente attivi rapporti personali con il Politecnico di Torino e promuovendo quindi l instaurarsi di fruttiferi rapporti istituzionali6 tra le due università (é ormai da diversi anni in vigore un accordo di doppia laurea tra il Politecnico di Torino e la facoltà di Ingegneria della UCV). E con uguale impegno e dedizione partecipai attivamente e in prima fila allo sviluppo di un prolungato e molto fruttifero programma di ricerca e di scambi didattici tra le facoltà di Ingegneria dell Università La Sapienza di Roma e dell UCV. Tra il 1989 ed il 1999 le due facoltà coorganizzarono ben quattro Congressi Internazionali su Energia Ambiente ed Innovazione Tecnologica, due a Caracas e due a Roma, con la presentazione e pubblicazione in ognuno di essi di qualche centinaio di lavori e con la partecipazione di decine di docenti di ognuna delle due facoltà. Ed anche in Venezuela, ancor più che in Ecuador, e come del resto in quasi tutti gli altri paesi in via di sviluppo del Sudamerica, che via via durante tutti questi anni ho in più occasioni visitato e imparato a conoscere, era comune incontrare docenti universitari assolutamente qualificati e con diplomi dottorali e post dottorali ottenuti in prestigiose università nordamericane ed europee. Non solo, ma anche nell ambito dell esercizio professionale era abbastanza comune in tutti questi paesi, fin dagli anni settanta e ottanta, incontrare professionisti ugualmente qualificati e altamente specializzatisi nelle migliori università del mondo. Ed anche in tali circostanze e in tale ambito professionale é stato certamente, ne sono sicuro, il forte senso dell etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione che ancora una volta mi ha finalmente permesso di scalare con successo scalini abbastanza elevati dell esercizio professionale. Dopo alcune prime consulenze specialistiche nel campo delle discipline geotecniche inerenti alla mia professione, ho fondato una società d ingegneria, La Geomecanica, specializzata in progettazione di opere sotterranee, con la quale ho progettato e continuo a progettare importanti opere, in Venezuela ed anche in molti altri paesi del Sudamerica: Le gallerie e le stazioni sotterranee della Linea 3 della Metropolitana di Caracas e quelle della Linea 1 della Metropolitana di Valencia. Tutte le gallerie, per quasi un centinaio di kilometri totali parte dei quali ancora in costruzione, delle ferrovie venezuelane. Molte gallerie idrauliche e idroelettriche, in Argentina, Cile, Costa Rica, Panamá e Venezuela. All inizio degli anni novanta sono stato eletto Presidente della Società Geotecnica Venezuelana e sono attualmente il Segretario della Società Venezuelana di Opere Sotterranee, ed in veste di docente universitario e di progettista, ho scritto e pubblicato durante tutti questi anni un centinaio di lavori tecnici. Molti di questi lavori li ho anche presentati in numerosi convegni internazionali ai quali ho partecipato e ai quali continuo a partecipare con lo stesso entusiasmo impegno e dedicazione degli anni giovanili, arricchendomi ogni volta di nuove conoscenze, non solo tecniche, ma sopratutto di persone di paesi e di culture, ed estraendone ogni volta nuove sensazioni e sempre nuove esperienze, con la realista umiltà derivatami dalla consapevolezza dell enormità dell umano sapere e dell assoluta relatività delle negatività e positività dei diversi costumi sistemi sociali abitudini e priorità, a volte molto e stranamente diverse, ma sempre da rispettare. Ragazzi, sono queste le stesse cose che racconto e cerco di trasmettere ai miei tre figli, anche se ormai già grandi e indipendenti: Juan Francisco ingegnere del Politecnico di Torino e PhD di Berkeley in California dove vive e lavora, Andreina economista e MBA dell Università di Miami in Florida dove vive e lavora e Roberto ingegnere e MBA dell Universitá Politecnica di Madrid in Spagna dove vive e lavora: tutti e tre assieme, certamente il più grande ed indubbio successo della mia vita.7 8 Si è svolta venerdì 8 ottobre, nell Aula Magna dell Università di Foggia, la giornata celebrativa Puglia, terra di talenti, l evento dedicato ai pugliesi illustri che si sono distinti all estero nei campi del sapere e della cultura, invitati nella loro terra natia a portare un autorevole testimonianza professionale e di vita. L iniziativa, organizzata dal Dipartimento Rapporti Internazionali dell Università degli Studi di Foggia e finanziata dalla Regione Puglia (Area Politiche per lo Sviluppo, il Lavoro e l'innovazione Servizio Pugliesi nel mondo), è stata patrocinata dalla Provincia di Foggia, dalla Città di Foggia, dall Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Ufficio IX Ambito Territoriale Foggia, dall Azienda Ospedaliero Universitaria OORR Foggia, dall Ordine degli Ingegneri, dall Ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri, dall Ordine degli Avvocati, dall Associazione Italiana Giovani Avvocati della Provincia di Foggia. L evento ha visto il coinvolgimento della comunità accademica, dell'intera cittadinanza e, soprattutto, unafolta partecipazione degli studenti delle scuole superiori. Sono intervenuti: Silvia D Ascoli, Associate Legal Officer Ufficio del Procuratore, Tribunale Penale Internazionale delle Nazioni Unite per i crimini commessi nella Ex Jugoslavia, L Aia, nata a Foggia elaureata in Giurisprudenza presso la nostra Università. Vito Campese, docente di Medicina, Fisiologia, Biofisica Direttore della Divisione di Nefrologia e del Centro Studi Ipertensione presso l University of Southern California, Keck School of Medicine, Los Angeles, nato a Bari. Cataldo Doria, Direttore della Divisione Trapianti presso la Thomas Jefferson University, Philadelphia, nato a Taranto. Gianfranco Perri, Ingegnere Minerario e docente di progettazione di gallerie presso l Universidad Central de Venezuela, Caracas, nato a Brindisi. Come ha dichiarato il prof. Giuliano Volpe, Magnifico Rettore dell Università degli Studi di Foggia, Éstata un occasione importante per celebrare i corregionali che all estero, ogni giorno, portano lustro allanostra Terra, per mostrare lo spessore professionale della nostra Regione e per creare e mantenere una rete di rapporti con chi quotidianamente contribuisce ad incentivare la cultura e la scienza internazionali. La presenza, inoltre, tra gli illustri relatori di una nostra laureata ci ha riempito di gioia ed orgoglio: il giusto modo per stimolare ed invogliare le nuove generazioni a continuare il percorso di studi nella nostra Università e nella città d origine. Abbiamo invitato le nostre eccellenze migranti perché pensiamo che raccontare alla cittadinanza e, in particolare, alle nuove generazioni la propria esperienza di vita umana e professionale vissuta all estero, lontani dalla propria terra, renda chiaro ed esplicito quanto sacrificio, impegno e serietà sono necessariper realizzare i propri sogni e quanto possa essere entusiasmante contribuire con il proprio lavoro a farcrescere la propria terra di origine. ha dichiarato la dott.ssa Valeria Puccini, Responsabile del Dipartimento Rapporti Internazionali. Una giornata celebrativa, dunque, per valorizzare e promuovere i legami tra i pugliesi lontani e la Terra d'origine, ma anche e soprattutto per stimolare nelle nuove generazioni un etica della meritocrazia, dell impegno e della dedizione, incoraggiando i professionisti di domani ad investire in Puglia le proprie risorse umane e professionali. Documenti analoghi
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