Source: https://1library.co/document/zx5w46dq-responsabilidad-ulterior-en-contenidos-informativos-judiciales.html
Timestamp: 2020-08-14 02:27:20+00:00

Document:
Responsabilidad ulterior en contenidos informativos judiciales
RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN CONTENIDOS INFORMATIVOS
TÍTULO: ANÁLISIS DE LA RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN EL
TRATAMIENTO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS JUDICIALES
DE LA TELEVISIÓN GUAYAQUILEÑA, CASO DE ESTUDIO:
NOTICIEROS RTS, ECUAVISA Y CANAL UNO EN LA COMUNIDAD
PHD. JOSÉ LUIS FEREZ VERGARA
FIORELLA ANDREA MACKLIFF FERNÁNDEZ
Análisis de la responsabilidad ulterior en el tratamiento de contenidos informativos judiciales de la televisión Guayaquileña, caso de estudio: noticieros RTS, Ecuavisa y Canal UNO en la comunidad.
Fiorella Mackliff Fernández
REVISORES O TUTORES: PHD. José Luis Ferez Vergara INSTITUCIÓN:
PALABRAS CLAVE: Influencia, medios de comunicación, estereotipos socioculturales
RESUMEN: En la Ley Orgánica de Comunicación en su artículo 19 se establece lo referente a la responsabilidad ulterior, que es una obligación que están sujetos a asumir los periodistas y reporteros para que así se evite que se realicen comentarios o notas judiciales que puedan afectar a la víctima, denunciado, entre otros, estos sujetos a los derechos que mantienen y que reposan en la Constitución de la República del Ecuador.
iii (cuantitativo y cualitativo) con el propósito de realizar el levantamiento de información a través de encuestas y entrevistas que permitieron analizar los principios éticos, acciones y actividades desarrolladas por el personal periodístico de los canales investigados.
Mediante el estudio realizado a través de los instrumentos de investigación se pudo obtener de parte de los productores que se realizan diferentes acciones para el cumplimiento de la Ley Orgánica de Comunicación en referencia a la responsabilidad ulterior, donde se busca que se mantengan principios periodísticos para que así la nota judicial que se transmite en los noticieros comunitarios tengan la calidad necesaria.
MSc. Marco Oramas Salcedo - Decano Teléfono: (04) 259 6500 Ext. 249
MSc. Federico Guillermo Varas Chiquito - Director de Carrera
Teléfono: (04) 259 6500 Ext. 251 E-mail: fvarasc@ulvr.edu.ec
El estudiante egresado FIORELLA ANDREA MACKLIFF FERNÁNDEZ, declara bajo juramento, que la autoría del presente proyecto de investigación, ANÁLISIS DE LA RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN EL TRATAMIENTO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS JUDICIALES DE LA TELEVISIÓN GUAYAQUILEÑA, CASO DE ESTUDIO: NOTICIEROS RTS, ECUAVISA Y CANAL UNO EN LA COMUNIDAD, corresponde totalmente a ella, suscrito y me responsabilizo con los criterios y opiniones científicas que en el mismo se declaran, como producto de la investigación realizada.
En mi calidad de Tutor del Proyecto de Investigación ANÁLISIS DE LA RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN EL TRATAMIENTO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS JUDICIALES DE LA TELEVISIÓN GUAYAQUILEÑA, CASO DE ESTUDIO: NOTICIEROS RTS, ECUAVISA Y CANAL UNO EN LA COMUNIDAD, designado por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Sociales y Derecho de la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil.
Agradezco a mis padres María Del Carmen Fernández y John Teddy Mackliff, por haberme guiado y brindado el soporte fundamental para cualquier decisión de mi vida. Ellos, quienes desde siempre estuvieron conmigo y no me dejaron caer, me enseñaron valores y a ser fuerte. Gracias a ellos he logrado culminar esta importante etapa de vida.
A mi novio por su paciencia y respaldo en este camino de superación.
A los docentes de la Facultad de Ciencias Sociales y Derecho de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, por compartir sus conocimientos y ayudarme exigentemente a desarrollar mis habilidades.
A mis amigos y compañeros que me apoyaron, muchas gracias por animarme todos los días a seguir adelante.
De igual manera mi gratitud, a mi tutor Msc. José Luis Férez, quien a lo largo de la carrera coincidimos en las aulas, donde me compartió sus conocimientos y destrezas, mismos que bajo sus concejos me ayudaron a culminar este proyecto.
CERTFICADO DE PLAGIO ... iv
EL PROBLEMA ... 3
1.2.1. Sistematización del problema ... 4
1.3.1. Objetivo General ... 5
1.3.2. Objetivos Específicos ... 5
1.5. Delimitación o alcance de la investigación ... 7
2.2Fundamentación ... 11
2.2.1 Comunicativa ... 11
2.2.2. Sociológica ... 11
2.2.3. Psicológica ... 12
2.2.4 Educativa ... 13
2.3. Marco Legal ... 13
Constitución de la República del Ecuador ... 13
2.3.1. Ley Orgánica de Comunicación ... 15
2.3.2. Código Deontológico ... 20
2.4. Fundamentación teórica ... 23
2.4.1. Origen e introducción de la televisión y sus matices en América Latina ... 23
2.4.2. La televisión en América Latina ... 24
2.4.3. Origen y evolución de la televisión en Ecuador... 26
2.4.4. Influencia de la televisión ... 28
2.4.5. Teoría Crítica de la Comunicación ... 29
2.4.6. El Estado y el control estatal de los medios ... 31
2.4.7. Importancia de la Responsabilidad Ulterior ... 32
2.4.8. Generalidades del periodismo televisivo ... 33
2.4.9. La opinión pública responsable ... 34
2.4.10. Las fuentes de información en el periodismo ... 36
2.5. Objeto de estudio... 36
2.5.1. Historia y evolución del canal RTS, Ecuavisa y Canal Uno ... 36
2.6. Marco Conceptual ... 48
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ... 52
3.1. Metodología ... 52
3.2. Tipo de investigación ... 52
3.3. Enfoque ... 54
3.4. Técnicas e instrumentos ... 54
3.5. Población ... 55
3.6. Análisis de las entrevistas realizadas a productores de RTS, Canal UNO y Ecuavisa ... 57
3.7. Análisis de las entrevistas realizadas a productores de RTS, Canal UNO y Ecuavisa ... 62
3.8. Discusión de los resultados ... 72
Conclusiones y recomendaciones ... 74
Bibliografía ... 76
Tabla 1. Sistemas de Televisión Pública (Pioneros en América Latina) ... 24
Tabla 2. Sistemas de Televisión Pública (Restos de países) ... 25
Tabla 3. Sistemas de Televisión Pública (Restos de países) ... 27
Tabla 4. Población o universo de investigación ... 55
Tabla 5. Reducción de sensacionalismo y expresión mediática ... 62
Tabla 6. Responsabilidad ulterior ... 63
Tabla 7. Regulación a medios de comunicación ... 64
Tabla 8. Conocimiento de Código Deontológico ... 65
Tabla 9. Línea editorial ... 66
Tabla 10. Notas judiciales ... 67
Tabla 11. Credibilidad de la información ... 68
Tabla 12. Manejo de las noticias judiciales ... 69
Tabla 13. Verificación de una nota judicial ... 70
xiii ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1. Reducción de sensacionalismo y expresión mediática ... 62
Gráfico 2. Responsabilidad ulterior ... 63
Gráfico 3. Regulación a medios de comunicación ... 64
Gráfico 4. Conocimiento de Código Deontológico... 65
Gráfico 5. Línea editorial ... 66
Gráfico 6. Notas judiciales ... 67
Gráfico 7. Credibilidad de la información ... 68
Gráfico 8. Manejo de las noticias judiciales ... 69
Gráfico 9. Verificación de una nota judicial ... 70
Anexo 1. Entrevistas ... 79
Anexo 2. Resultados de la entrevista ... 80
Anexo 3. Evidencia fotográfica de entrevista ... 86
Anexo 4. Formato de encuesta ... 87
Anexo 5. Evidencia de encuesta... 90
Anexo 6. Evidencia fotográfica de encuesta ... 93
xv RESUMEN
ANÁLISIS DE LA RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN EL
TRATAMIENTO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS JUDICIALES DE LA TELEVISIÓN GUAYAQUILEÑA, CASO DE ESTUDIO: NOTICIEROS RTS,
ECUAVISA Y CANAL UNO EN LA COMUNIDAD
La presente investigación se basó en un estudio sobre el ANÁLISIS DE LA RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN EL TRATAMIENTO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS JUDICIALES DE LA TELEVISIÓN GUAYAQUILEÑA, CASO DE ESTUDIO: NOTICIEROS RTS, ECUAVISA Y CANAL UNO EN LA COMUNIDAD, donde se consideró identificar la forma en que se realiza el procesamiento de la información para la emisión de noticias judiciales por parte del personal periodístico de los canales sujetos a investigación.
En la Ley Orgánica de Comunicación en su artículo 19 se establece lo referente a la responsabilidad ulterior, que es una obligación que están sujetos a asumir los periodistas y reporteros para que así se evite que se realicen comentarios o notas judiciales que puedan afectar a la víctima, denunciado, entre otros, estos sujetos a los derechos que mantienen y que reposan en la Constitución de la República del Ecuador.
Por otra parte, el estudio se centró en primera instancia en la revisión de fuentes bibliográficas y documentales para el aporte teórico referente a lo que representa el periodismo, la responsabilidad, entre otros. Seguido de una metodología de tipo mixto (cuantitativo y cualitativo) con el propósito de realizar el levantamiento de información a través de encuestas y entrevistas que permitieron analizar los principios éticos, acciones y actividades desarrolladas por el personal periodístico de los canales investigados.
xvi responsabilidad ulterior, donde se busca que se mantengan principios periodísticos para que así la nota judicial que se transmite en los noticieros comunitarios tengan la calidad necesaria.
Las noticias de crónica roja son el tópico de interés de la audiencia, siendo el principal segmento que se presentan en los noticieros comunitarios, donde los reporteros y periodistas en su mayoría se enfocan en la elaboración, verificación y difusión de información a través de la comprobación de las fuentes y no dejándose llevar de emociones o rumores que pueden representar un factor negativo para las noticias.
Además, las noticias judiciales están sujetas a filtros de revisión para corroborar que cumplan con los estándares de calidad, en el que un asistente de producción o el productor se hacen cargo de esta labor, buscando posibles errores y mantener una correcta estructuración del contenido.
ANALYSIS OF THE ULTIMATE RESPONSIBILITY IN THE TREATMENT OF JUDICIAL INFORMATIONAL CONTENTS OF GUAYAQUILEÑA TELEVISION, CASE STUDY: RTS, ECUAVISA AND CANAL UNO NEWS
The present investigation was based on a study on the ANALYSIS OF THE ULTIMATE RESPONSIBILITY IN THE TREATMENT OF JUDICIAL INFORMATIONAL CONTENTS OF GUAYAQUILEÑA TELEVISION, CASE STUDY: RTS, ECUAVISA AND CANAL UNO NEWS IN THE COMMUNITY, where it was considered to identify the way in which the processing of the information is carried out for the issuance of judicial news by the journalistic personnel of the channels subject to investigation.
The Organic Law of Communication in its article 19 establishes what refers to the subsequent responsibility, which is an obligation that journalists and reporters are subject to assume so that comments or judicial notes that may affect the victim are avoided. , denounced, among others, these subjects to the rights that they maintain and that rest in the Constitution of the Republic of Ecuador.
On the other hand, the study focused in the first instance on the review of bibliographical and documentary sources for the theoretical contribution referring to what journalism represents, responsibility, among others. Followed by a mixed methodology (quantitative and qualitative) with the purpose of carrying out the survey through surveys and interviews that allowed analyzing the ethical principles, actions and activities developed by the journalistic staff of the investigated channels.
xviii The news of red chronicles is the topic of interest of the audience, being the main segment that is presented in the community news, where reporters and journalists mostly focus on the development, verification and dissemination of information through verification of the sources and not letting go of emotions or rumors that can represent a negative factor for the news.
In addition, the judicial news is subject to revision filters to verify that they meet the quality standards, in which a production assistant or the producer takes charge of this work, looking for possible errors and maintaining a correct structuring of the content.
Para preservar los derechos de los ciudadanos y orientar la profesión periodística, se han tomado acciones de carácter práctico, aunque estas se han visto envueltas en discusiones de perfil político. En el año 2013, entró en vigencia la Ley Orgánica de Comunicación (LOC), la cual fue presentada como proyecto a la Asamblea Nacional y luego ratificada por los ecuatorianos en una consulta popular, donde en unas de sus interrogantes formulaba; ¿Está usted de acuerdo que la Asamblea Nacional, sin dilaciones, dentro del plazo establecido por la Ley Orgánica de la Función Legislativa, expida una Ley de Comunicación que cree el Consejo de Regulación que regule la difusión de contenidos en la televisión, radio y publicaciones de prensa escrita que contengan mensajes de violencia, explícitamente sexuales o discriminatorios, y que establezca criterios de responsabilidad ulterior de los comunicadores o los medios emisores.
El primer capítulo de la investigación se realizará un análisis de la problemática relacionada con el ANÁLISIS DE LA RESPONSABILIDAD ULTERIOR EN EL TRATAMIENTO DE CONTENIDOS INFORMATIVOS JUDICIALES DE LA TELEVISIÓN GUAYAQUILEÑA, CASO DE ESTUDIO: NOTICIEROS RTS, ECUAVISA Y CANAL UNO EN LA COMUNIDAD, donde se desarrollará la justificación, objetivos, idea a defender relacionado con el tema.
En el capítulo dos se procederá a fundamentar teóricamente información que se relaciona con el tema de investigación partiendo de la revisión de fuentes históricas del periodismo, la televisión, las noticias, la responsabilidad ulterior, entre otros aspectos que están sustentados bajo fundamentos sociológicos y legales. Asimismo se realiza la conceptualización de términos relevantes que están relacionados con la investigación.
2 RTS de los noticieros comunitarios de la ciudad de Guayaquil a partir de un cuestionario de 10 preguntas bajo el método de escala, seguido de entrevistas a productores de los tres canales sujetos a estudio para obtener opiniones referentes a la Ley Orgánica de Comunicación, Código Deontológico, prácticas periodísticas, filtros y procesamiento de las noticias judiciales, entre otros.
Las noticias que involucran a una víctima, marcan en su mayoría la agenda periodística y programación en la televisión ecuatoriana. En muchas ocasiones se presenta la noticia sin el correcto tratamiento, cayendo en el sensacionalismo e irrespeto por los derechos de las personas que han sufrido cualquier tipo violencia o sus familiares, al mostrar imágenes, videos y testimonios que puedan llegar a entorpecer el proceso judicial del caso. Este tipo de coberturas afectan la sensibilidad ante la tele audiencia y a la vez ser capaz de influir sobre la inseguridad que puedan sentir.
Desde entonces, mediante una resolución administrativa por parte de la Superintendencia de Comunicación, se estableció que a nivel nacional a partir del año 2014, hasta el 28 de septiembre del 2018, corresponden 705 procedimientos administrativos sancionadores. En cuanto a la Responsabilidad Ulterior que refiere el Art. 19 de la LOC menciona que “para efectos de esta ley, responsabilidad ulterior es la obligación que tiene toda persona de asumir las consecuencias administrativas posteriores a difundir contenidos que lesionen los derechos establecidos en la Constitución y en particular los derechos de la comunicación y la seguridad pública del Estado, a través de los medios de comunicación. Sin perjuicio de las acciones civiles, penales o de cualquier otra índole a las que haya lugar. (LOC, 2013). En este sentido, hasta el 2018, la SUPERCOM no ha sancionado administrativamente a ningún medio de comunicación, por inobservancia a la presente obligación, de conformidad con la norma citada.
4 analizará el tratamiento de la información de carácter judicial a los noticieros de la comunidad de los medios televisivos Ecuavisa y RTS y Canal Uno.
Uno de los casos que han merecido sanciones por parte de la SUPERCOM, se realizó contra el medio de comunicación Canal Uno por difundir información sobre una niña en el programa Noticiero Uno. El director de procesamiento y análisis de contenido de la SUPERCOM analizó la connotación del termino de “morbo” y reiteró que con la noticia hubo un proceso de victimización y re victimización, cuando en una de las tomas se reveló un documento jurídico en primer plano en el cual se observó el nombre de la madre, lo que determinó que el programa “Noticiero Uno” , permitió la circulación de información que violenta el derecho a la dignidad e imagen de una niña y no evitar dar un tratamiento morboso a la información.
El noticiero de la comunidad del canal RTS dirigido por Hugo Gavilánez, fue sancionado por haber tomado posición institucional sobre la culpabilidad de personas involucradas en un proceso judicial por un presunto delito sexual de violación, conforme lo estable el artículo 25 de la LOC.
La SUPERCOM determinó la responsabilidad del canal de TV Ecuavisa y del presentador del programa Contacto Directo, Alfredo Pinoargote Cevallos, por haber expuesto comentarios de contenido discriminatorio en contra del pueblo afroecuatoriano y de personas con diversa orientación sexual, emitidos el 07 de enero de 2014, esta sanción se fundamenta en los elementos contemplados en el Art. 62 de la LOC. El medio de comunicación difundió en el mismo espacio, una disculpa pública, además de publicarse en la web del medio de comunicación y remitirse una copia a la SUPERCOM para su publicación en la página web institucional.
¿Cómo los canales RTS, Ecuavisa, y Canal Uno, procesan la información judicial y aplican la responsabilidad ulterior?
 ¿Cuál es la responsabilidad ética y social que debe fomentar el periodista?
 ¿Cómo darle seguimiento a una información que implica un proceso judicial, sin caer en sensacionalismo?
Analizar el grado de responsabilidad ulterior que tienen los periodistas y medios televisivos al momento de informar noticias judiciales.
 Demostrar si los periodistas conocen la LOC en cuanto a la responsabilidad ulterior.
 Determinar los lineamientos éticos, sociales y línea editorial que tienen los medios estudiados.
 Identificar si el procesamiento de las noticias judiciales cumplen los parámetros de objetividad.
La producción de los noticieros de la televisión ecuatoriana, adaptaron su formato a un estilo coloquial y dinámico que se acerca al televidente con el fin de buscar un nivel de participación e involucrarse en los problemas y necesidades de la ciudadanía.
La programación con un horario en las primeras horas de la mañana, se les ha otorgado el nombre de noticieros de la comunidad, en donde la audiencia que recepta la información en su mayoría son personas mayores y autoridades quienes acogen la información sobre la problemática de las comunidades y así poder generar la ayuda requerida.
6 audiencia, en especial en sus noticieros de comunidad, tomando como referencia de altos niveles de rating de los canales en estudios por unaInvestigación Científica, de la Radio de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, que difundió algunos de los resultados de su investigación “La incidencia del rating en la calidad de las noticias de la comunidad de los noticieros, en 2014.
La cobertura y el tratamiento que reciben los temas judiciales en los noticieros, se ubican en el eje de la vida cotidiana de los medios televisivos, exaltando la delincuencia más violenta y sobrevalorando los hechos violentos, además de acaparar un alto nivel de rating en el consumo frecuente.
Las noticias que implican violencia de cualquier tipo, deben ser difundidas de forma veraz y compresible, al mismo tiempo de ofrecer esclarecimiento y contexto sobre los hechos. Es por esto que se analizará la deontología periodística, manuales de estilo y Ley Orgánica de Comunicación, que permitan visualizar elementos del enfoque periodístico y del tratamiento que se le da a los contenidos informativos judiciales a través de los medios y sus consecuencias relacionados a la responsabilidad ulterior.
Ciudadanos y estudiantes se verán beneficiados en este análisis que permitirá reconocer cual es la estructura, el tratamiento y la aplicación de la Ley Orgánica de Comunicación, específicamente de la responsabilidad ulterior que deben asumir los medios a través de un este proyecto que realizará un análisis del uso de la información responsable como modelo de difusión para el ciudadano o televidente.
7 1.5. Delimitación o alcance de la investigación
Temporal: último trimestre 2018
Tema: Responsabilidad ulterior en contenidos informativos judiciales
Problema: La investigación a realizarse se hará por medio de la revisión de los contenidos televisivos de los medios RTS, ECUAVISA Y CANAL UNO, para observar si cumplen la ley, y a su vez analizar la reincidencia que estos medios han tenido por el incumplimiento a la ley orgánica de comunicación.
1.6. Idea a defender o hipótesis
En el presente apartado se recopilan diferentes fuentes académicas y profesionales cuyo objeto de estudio se enfoca en el tema del proyecto. De esta manera se obtuvo un material de apoyo que permitió desarrollar las fundamentaciones teóricas, conceptuales y legales que se citan a continuación:
Aroca (2018) en la disertación con el tema “Respuestas estatales frente a la difusión de contenidos discriminatorios, sexistas y violentos en los medios de comunicación: Impacto de la Ley Orgánica de comunicación en el Ecuador en los medios de comunicación, período 2013 – 2016”, planteó un trabajo investigativo analítico sobre la forma de comunicar y la dinámica con la que se difunde en los medios noticias y cómo deben apegarse a la normativa vigente con el fin de mantener responsabilidad ulterior.
El trabajo aporta con referencias teóricas que apoyaron a la adquisición de conocimientos para el desarrollo de las reflexiones dadas sobre temas relacionados con el objeto de estudio del proyecto de investigación. Así como también, reflejar los entrelazos que tiene la libertad de expresión con la responsabilidad de emitir contenidos en medios de comunicación que no sean distorsionados o sensacionalistas provocando sanciones judiciales.
9 información a la ciudadanía, a través de un registro de información que fue evaluado con programas de noticia matinal y estelar.
Mediante el proyecto se tuvo acceso a información teórica bajo un análisis de la Ley Orgánica de Comunicación, la historia de la televisión nacional, entre otros temas que son de interés para abordar un estudio que permitió determinar su influencia en la comunicación y difusión de información a la ciudadanía. Además, se apoyó de las bases metodológicas empleadas en la recopilación y registro de datos como parte de un medio para percibir ideas propicias que fueron evaluadas y dadas a seguimiento bajo el análisis de contenidos de noticias.
Estrella (2018) en el proyecto de investigación titulado “La transformación de la televisión ecuatoriana a raíz de la promulgación de la Ley Orgánica de Comunicación”, planteó un estudio basado en la evaluación de los contenidos comunicacionales de televisión y cómo han cambiado con relación a la normativa que está vigente desde el 2013 en Ecuador. Implicó una metodología donde recopiló fuentes de información a través de conversaciones con expertos sociológicos y del medio para definir la metamorfosis en los procesos de difusión de noticias a partir de la responsabilidad ulterior.
Finalmente, a través del presente trabajo referenciado, se tuvo un aporte de investigación donde la autora reflejó sus conocimientos empíricos acerca de los cambios situacionales en la televisión ecuatoriana a partir de la Ley, lo que significó un material de consulta importante que refleja las reflexiones de diferentes actores en la esfera pública de la prensa televisiva, para que así se puedan llegar a ideas concretas y concisas que ayuden a generar los medios para la elaboración del marco teórico y metodológico.
10 teórico. Asimismo, los aspectos metodológicos fueron destacados por el uso de técnicas e instrumentos que son vitales para el registro de información que sea sujeta a un análisis interpretativo y descriptivo para llegar a conclusiones generales.
En el trabajo realizado por Macalupú (2016) de la Universidad de San Martín de Porres de Perú con el tema “Canales de noticias en el Perú. Analizando la información y la investigación”, enfoca un análisis sobre la presentación de noticias de canales como Capital TV, TV Perú y RPP TV con el fin de evaluar los enfoques que tienen los contenidos que son transmitidos a la audiencia de manera que se corrobore que se hace prensa responsable y especializada sin recurrir al sensacionalismo.
La metodología empleada para la investigación se basó en el registro de información en un formato para identificar los parámetros y formas de hacer televisión en los canales sujetos a investigación, considerando de la parrilla de programación, los noticieros matutinos y nocturnos, corroborando si se cumplen con las bases legales y la ética al momento de reflejar contenidos políticos, económicos, sociales, entretenimiento, entre otros.
11 2.2Fundamentación
2.2.1 Comunicativa
Una de las responsabilidades de los medios de comunicación es informar correctamente a la población, como parte de una contribución a las necesidades de conocer la situación de una sociedad. De acuerdo con Córdova (2016) la noticia “va más allá de reflejar la realidad en un país, se centra en llevar al ciudadano a reflexionar sobre lo que sucede en el contexto global, mediante una prensa parcial y dedicada a dar noticias que se apeguen a los aspectos legales del país”. (p. 436)
Los fundamentos basados en la comunicación hacen referencia sobre los deberes que tienen los medios de comunicación a la hora de difundir información, a través de escenarios donde el contexto informativo transmitido a un grupo social, cumpla con reglamentos que definan una forma ética de hacer noticias.
Los medios de comunicación generan contenido diario que es visualizado en diferentes formatos, dejando a un lado las ideas superficiales para reproducir la realidad social a través de las noticias, donde la investigación debe enfocarse en el tratamiento de información a través de fuentes donde los hechos sean reflejados con veracidad.
La prioridad en la difusión de información está asociada a demostrar hechos verdaderos e inéditos donde las visiones que se proyecten sean realmente responsables para que la contextualización de las noticias pueda ser analizadas de forma subjetiva, permitiendo a la audiencia llegar a una reflexión de los hechos y sacar conclusiones que aporten a la apropiación de conocimientos.
2.2.2. Sociológica
12 La prensa juega un papel importante en la conciencia social, porque el alcance de las noticias profundiza los enlaces de conocimientos y cultura, haciendo presencia en aquello que una sociedad quiere ver a través del tipo de contenido en la televisión. El planteamiento mediático de las noticias, provocan cambios en el pensamiento del individuo que cuando este, no está basado en la realidad o se plantea de una manera sensacionalista, emitiendo comentarios críticos que no cumplen con una responsabilidad ulterior, puede llevar a cambios de la sensibilidad y reflexión de la audiencia.
Llorca, también hace énfasis en la atención de los actos generados en la televisión y la plena consciencia sobre el interés social, que es importante la contextualización de reglamentos y normas que se aproximen a buscar eliminar la saturación comunicativa inapropiada que es controversial, afectando la realidad o cambiando ideas que pueden resultar erróneas para el progreso.
García (2018) indicó que la noticia tiene influencia social “que se produce a nivel psicológico donde una persona tiende a demostrar una conducta de acuerdo al contenido que absorbe, resultado en una manifestación de aquello en lo que siente y piensa”.
13 Los mensajes que proyectan los medios de comunicación tienden a generar una influencia psicológica, dando paso a un impacto en la moral y los pensamientos de la persona. Las noticias son una forma de dar a conocer a la sociedad sobre el acontecer de los hechos, pero al mismo tiempo, es fundamental que el periodista proyecte dicha información con responsabilidad para que no se den deterioros en el pensamiento moral y cultural.
2.2.4 Educativa
De acuerdo con Barros (2015) indicó que “los medios de comunicación son fundamentales para incorporar formas de emitir contenidos que puedan revalorizar la cultura y la crítica, generando conocimientos que aporten al mejoramiento de la educación, siendo una herramienta importante para el progreso social”. (p. 31)
La difusión de contenidos es parte de los tópicos que se contextualizan en el marco educativo, donde la influencia radica en los parámetros sociales que son reflejados a la comunidad educativa, que están infinitamente ligadas al desarrollo de conocimientos, porque puede acoplarse esta herramienta a un aprendizaje que aporte al mejoramiento de la cultura.
La importancia de los sistemas de comunicación como las noticias en la influencia educativa, proponen un movimiento de integración de fuentes de información que tengan el propósito de realizar la transmisión de mensajes de manera bidireccional, respondiendo de esta manera a los cuestionamientos de la sociedad sobre hechos sociales para una concepción de conocimientos que sea revalorizado y permita influir en una educación desde un escenario periodístico que transforme de manera positiva la manera de pensar de las personas.
14 1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y con sus propios símbolos.
Art. 18. Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a: 1. Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz, verificada, oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y procesos de interés general y con responsabilidad ulterior.
15 independiente. Se prohíbe la emisión de publicidad que induzca a la violencia, la discriminación, el racismo, la toxicomanía, el sexismo, la intolerancia religiosa o política y toda aquella que atente contra los derechos.
2.3.1. Ley Orgánica de Comunicación
Art. 17.- Derecho a la libertad de expresión y opinión.-Todas las personas tienen derecho a expresarse y opinar libremente de cualquier forma y por cualquier medio, y serán responsables por sus expresiones de acuerdo a la ley.
16 siguientes acciones: 1. Informar de manera clara al usuario sobre su responsabilidad personal respecto de los comentarios emitidos; 2. Generar mecanismos de registro de los datos personales que permitan su identificación, como nombre, dirección electrónica, cédula de ciudadanía o identidad, o; 3. Diseñar e implementar mecanismos de autorregulación que eviten la publicación, y permitan la denuncia y eliminación de contenidos que lesionen los derechos consagrados en la Constitución y la ley. Los medios de comunicación solo podrán reproducir mensajes de las redes sociales cuando el emisor de tales mensajes esté debidamente identificado; si los medios de comunicación no cumplen con esta obligación, tendrán la misma responsabilidad establecida para los contenidos publicados en su página web que no se hallen atribuidos explícitamente a otra persona.
17 Art. 25.- Posición de los medios sobre asuntos judiciales.- Los medios de comunicación se abstendrán de tomar posición institucional sobre la inocencia o culpabilidad de las personas que están involucradas en una investigación legal o proceso judicial penal hasta que se ejecutoríe la sentencia dictada por un juez competente. La violación de esta prohibición será sancionada por la Superintendencia de la Información y Comunicación con una multa equivalente al 2% de la facturación promediada de los últimos tres meses del medio de comunicación, presentada en sus declaraciones al Servicio de Rentas Internas. En caso de reincidencia que se realice en un mismo año, la multa será el doble de lo cobrado en cada ocasión anterior.
18 Art. 30.-Información de circulación restringida.- No podrá circular libremente, en especial a través de los medios de comunicación, la siguiente información: 1. Aquella que esté protegida expresamente con una cláusula de reserva previamente establecida en la ley; 2. La información acerca de datos personales y la que provenga de las comunicaciones personales, cuya difusión no ha sido debidamente autorizada por su titular, por la ley o por juez competente; 3. La información producida por la Fiscalía en el marco de una indagación previa; y, 4. La información acerca de las niñas, niños y adolescentes que viole sus derechos según lo establecido en el Código de la Niñez y Adolescencia. La persona que realice la difusión de información establecida en los literales anteriores será sancionada administrativamente por la Superintendencia de Información y Comunicación con una multa de 10 a 20 remuneraciones básicas mínimas unificadas, sin perjuicio de que responda judicialmente, de ser el caso, por la comisión de delitos y/o por los daños causados y por su reparación integral.
19 Art. 62.- Prohibición.- Está prohibida la difusión a través de todo medio de comunicación social de contenidos discriminatorios que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos reconocidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales. Se prohíbe también la difusión de mensajes a través de los medios de comunicación que constituyan apología de la discriminación e incitación a la realización de prácticas o actos violentos basados en algún tipo de mensaje discriminatorio.
1. Disculpa pública de la directora o del director del medio de comunicación presentada por escrito a la persona o grupo afectado con copia a la Superintendencia de la Información y Comunicación, la cual se publicará en su página web y en la primera interfaz de la página web del medio de comunicación por un plazo no menor a siete días consecutivos; 2. Lectura o transcripción de la disculpa pública en el mismo espacio y medio de comunicación en que se difundió el contenido discriminatorio; 3. En caso de reincidencia se impondrá una multa equivalente del 1 al 10% de la facturación promediada de los últimos tres meses presentada en sus declaraciones al Servicio de Rentas Internas, considerando la gravedad de la infracción y la cobertura del medio, sin perjuicio de cumplir lo establecido en los numerales 1 y 2 de este artículo; y, 4. En caso de nuevas reincidencias, la multa será el doble de lo cobrado en cada ocasión anterior, sin perjuicio de cumplir lo establecido en los numerales 1 y 2 de este artículo. La Superintendencia remitirá a la Fiscalía, para la investigación de un presunto delito, copias certificadas del expediente que sirvió de base para imponer la medida administrativa sobre actos de discriminación.
20 Familiar: Incluye a todos los miembros de la familia. La franja horaria familiar comprende desde las 06h00 a las 18h00. En esta franja solo se podrá difundir programación de clasificación “A”: Apta para todo público;
Responsabilidad compartida: La componen personas de 12 a 18 años, con supervisión de personas adultas. La franja horaria de responsabilidad compartida transcurrirá en el horario de las 18h00 a las 22h00. En esta franja se podrá difundir programación de clasificación “A” y “B”: Apta para todo público, con vigilancia de una persona adulta; y,
Adultos: Compuesta por personas mayores a 18 años. La franja horaria de personas adultas transcurrirá en el horario de las 22h00 a las 48 06h00. En esta franja se podrá difundir programación clasificada con “A”, “B” y “C”: Apta solo para personas adultas. En función de lo dispuesto en esta ley, el Consejo de Regulación y Desarrollo de la Información y Comunicación establecerá los parámetros técnicos para la definición de audiencias
2.3.2. Código Deontológico
21 b. Abstenerse de usar y difundir imágenes o menciones identificativas que atenten contra la dignidad o los derechos de las personas con graves patologías o discapacidades;
g. No aceptar presiones externas en el cumplimiento de la labor periodística; h. Ejercer y respetar los derechos a la reserva de fuente y el secreto profesional; i. Abstenerse de usar la condición de periodista o comunicador social para
obtener beneficios personales;
22 4. Relacionados con las prácticas de los medios de comunicación social:
d. Abstenerse de difundir publireportajes como si fuese material informativo; e. Cuidar que los titulares sean coherentes y consistentes con el contenido de las
i. Asumir la responsabilidad de la información y opiniones que se difundan; y, j. Abstenerse de realizar prácticas de linchamiento mediático, entendiendo por
23 2.4. Fundamentación teórica
2.4.1. Origen e introducción de la televisión y sus matices en América Latina La diversidad de los medios de comunicación en América Latina se ha caracterizado por la difusión de información aprovechando los avances y desarrollo tecnológicos, adaptándose a nuevas maneras de hacer noticia, con el fin de llegar a la suficiente audiencia que pueda consumir dichos contenidos para mantenerse informado sobre acontecimientos importantes que se han llevado a cabo en el contexto global a nivel social, político, económico, deportivo, entre otros.
El ingreso de la televisión en América Latina se dio de manera paulatina, donde no todos los habitantes contaban con un aparato que proyecte la imagen (televisor) siendo un recurso exclusivo, que luego se convirtió en un activo que no podía faltar en los hogares. Con esto, la parrilla de programación fue implementándose dando una variedad de programas de televisión como; noticieros, películas, novelas, programas familiares y series. (Orozco, 2009)
La historia de la televisión en América Latina, está dada por una percepción simplificada donde los pioneros de acuerdo con estudios históricos fueron un mexicano, español y un paraibano, que realizaban radio en Cuba. Por ejemplo, en 1950 en Sao Paulo se inauguró la Televisión TUPI, que empezó con noticias de crónicas, política, deporte, entre otros. Luego esto se fue expandiendo a otras localidades de Brasil para que se integren nuevas estaciones de televisión, así como el crecimiento de la difusión de medios de comunicación en otros países como por ejemplo Perú, Argentina y Venezuela. (Nieves, 2016)
24 A partir de los años ochenta y noventa, la televisión fue teniendo mayor espacio en los hogares, así como en la libertad de expresión, estableciendo la hegemonía neoliberal que impone un modelo de comunicación para generar una amplia variedad de canales que difundan todo tipo de contenido para una audiencia específica. Esto provocó que la cobertura llegue a toda la geografía de América Latina a través de la implementación de la técnica satelital. (Toussaint, 2017)
El surgimiento de los canales de televisión privados y públicos se han que es el principal indicador para el fortalecimiento de este sector.
2.4.2. La televisión en América Latina
El uso de la televisión en América Latina tuvo diferentes comienzos, debido a la accesibilidad de la tecnología televisiva en los países. Brasil es pionero en la implementación de este medio de comunicación en 1950, seguido de México, Venezuela, Colombia y Argentina. (Romero, 2013)
Tabla 1. Sistemas de Televisión Pública (Pioneros en América Latina)
País Inicio TV Inicio Pública Inicio Privada
Fuente: Adaptado de (Toussaint, 2017). Modificado por: Mackliff Fernández, F (2019)
25 estaciones televisivas privadas que con el pasar de los años se volvieron mayoritarias en toda América Latina, por ejemplo, en Argentina empezó bajo un esquema universitario y durante el periodo de 1973 a 1990 fue controlado totalmente por el Estado.
Tabla 2. Sistemas de Televisión Pública (Restos de países)
Panamá, Ecuador y Paraguay desarrollan la televisión pública a partir de los años 90 en adelante, a diferencia de países vecinos que a la par fueron incluyendo los dos sectores para la difusión de información. En el caso de las empresas de Tv abierta a nivel privado y público un caso es Nicaragua que cuenta con un total de diez entidades, Chile trece, Honduras once, Ecuador nueve, esto a partir del 2012, lo que refleja que cada país maneja de forma diferente el flujo de información mediante medios de comunicación para mantener informada a la ciudadanía sobre diferentes temas de importancia.
26 En la primera década del Siglo XXI, se dio paso a la transición de la televisión digital mediante cinco parámetros que fueron los siguientes:
 Advanced Television System Committee (ATSC)
 Integrated Services Digital Broadcasting (ISDB)
 Integrated Services Digital Broadcasting Terrestrial (ISDB-Tb)
 Digital Video Broadcasting Terrestrial (Europea DVB-T)
 Modelo Chino
Luego de esto de forma paulatina se dieron las proyecciones y apagones analógicos para pasar a un nuevo formato digital, esto es parte de las innovaciones en el sistema de comunicación para llegar a una mayor calidad en la difusión de la variedad de contenidos a la población.
2.4.3. Origen y evolución de la televisión en Ecuador
Los datos históricos reflejan que la televisión tuvo sus inicios en 1954 en Ecuador, donde el pionero fue el Ing. Hartwell, quien los lleva hasta la ciudad de Quito los equipos necesarios para la transmisión televisiva. En 1959, los protestantes toman el control de este medio de comunicación y en 1960 a través de la Casa de la Cultura se da una feria que permitió llevar la televisión hasta la ciudad de Guayaquil. (Guerrero, 2010)
Linda Zambrano oriunda de Manabí con su esposo Rosembaum procedente de Alemania, también fueron los primeros en realizar la primera televisión, llegando en 1960 a obtener los permisos necesarios para ser parte de los creadores de “la primera televisión ecuatoriana”. La sede fue en la ciudad de Guayaquil con el canal 4 del cual corresponde a RTS. (Guerrero, 2010)
27 Luego, en febrero de 1974 se fundó Teleamazonas, realizando transmisiones a color a nivel nacional, y fortaleciendo la presencia de la televisión privada en el Ecuador, pero el gobierno tomaba poder de las frecuencias, lo que generó con esto un crecimiento de empresas en esta industria como fueron canal 2 (Ecuavisa) en la ciudad de Guayaquil, y en Quito, el canal 8 Gamavisión y Canal 10. (Ortiz, 2016)
En Ecuador, la industria televisiva destacó por ser privada, siendo parte de un modelo anglo que era controlado por el Estado mediante el derecho de conceder las frecuencias, así como otras condiciones como son las transmisiones de programas de salud, educación, economía que fueran estatales. En el 2008 se crean estaciones de televisión pública como fueron Ecuador TV.
Tabla 3. Sistemas de Televisión Pública (Restos de países) Fecha de
Nombre del canal Constitución
Marzo – 1967 Ecuavisa Privado
Mayo – 1969 TC Privado hasta el
2008 que pasa a ser del Estado Febrero – 1974 Teleamazonas Privado Abril – 1977 Gamavisión Privado hasta el
2008 que pasa a ser del Estado
Noviembre – 1992 Canal UNO Privado
Noviembre – 1993 Telerama Privado
Enero – 2005 RTU Privado
Octubre – 2007 ECTV Público
28 responsable, así como la difusión de contenido apropiado al horario y tipo de público.
2.4.4. Influencia de la televisión
La televisión ha sido influyente durante su creación, por ser una herramienta para persuadir al público sobre un acontecimiento. A nivel psicológico se lo toma en cuenta como parte de un medio causante de la falta de comunicación en el hogar, por generar distracciones y reducir los vínculos sociales. La aparición de este sistema de comunicación alcanzó una sedimentación en el desarrollo urbano y los cambios en el estilo de vida de las personas. (Cubells, 2013)
Con el surgimiento de la televisión, los medios de comunicación se innovaron lo que tuvo influencia en la forma en que las personas se mantenían al tanto sobre novedades a nivel social. La apreciación de la información de una manera indirecta fue parte de los mecanismos que se integraron para el entretenimiento, conocimiento y orientación.
El desarrollo periodístico en la televisión crea una influencia en la sociedad, donde se ve reflejado en las notas que día a día salen al aire, lo que tiene resultado en la experimentación de emociones y conductas asociadas a lo que se concibe de la televisión. Esta herramienta ha sido indispensable para las campañas políticas, la conciencia social, educativa, de entretenimiento, entre otros, por lo tanto, es poderosa con relación al desarrollo de valores, conductas, percepciones, criterios y pensamientos.
29 Dependiendo el tipo de contenido y propósitos de hacer televisión, esto tendrá notable influencia en la población, que es quien consume la programación e información que es proyectada a través del aparato eléctrico. En fin, su incidencia está asociada a patrones psicológicos y sociológicos, porque puede conllevar a la concepción de nuevas ideas y percepciones sobre la realidad social o; crear conciencia conforme a un tema de interés.
2.4.5. Teoría Crítica de la Comunicación
La Teoría Crítica de acuerdo con Macey se trata de un conjunto de proposiciones teóricas que se enfocan en desarrollar un punto de vista con respecto a la sociedad y ciencias humanas, además de, dar una explicación sobre las emergencias generadas en los objetos de conocimiento. (Barragán, 2017)
De acuerdo a la explicación de Macey que fue citada por Barragán, se hace mención sobre la Teoría Crítica como aquello que está concentrado en la sociedad, demostrando las diferentes potencialidades que existen en un entorno y que a su vez están encaminadas a favorecer el compromiso político. Las aproximaciones teóricas también incluyen otros planteamientos que están relacionados con los limitantes en la comunicación.
Entonces, la Teoría Crítica se encarga de realizar un análisis sobre las relaciones existentes en la comunicación en el ámbito social. Los medios de comunicación, buscan la innovación a la hora de informar y transmitir mensajes a una sociedad, son capaces de crear conciencia sobre la opinión pública, teniendo influencia en el modo de vivir de las personas o la forma de visualizar la realidad en el entorno que los rodea. (Hernández, 2013)
30 foco de estudio, jugando un papel importante en la influencia social y los efectos en el pensamiento de las personas.
En las Teorías de la Comunicación, la de los efectos limitados, por parte de Merton y Lazarsfeld, suponía que para los medios o prensa su influencia en la sociedad se limitaba en las esferas culturales, morales y políticas. Concebían ideas donde consideraban que la función de la opinión pública y la creación de estereotipos era recíproca en la relación medios – individuos, debido a las vinculaciones que tenían con los circuitos de comunicación. (Laneve, 2014)
De acuerdo con Laneve, se aprecia que, en la Teoría de los efectos limitados en la comunicación, es la sociedad que tiene influencia en los mensajes e información que son trasmitidos por los medios, esto debido a que ejercen una presión que genera un consumo mediático. Esto tiene una posición relativa en la atención social porque forma parte de las necesidades y deseos de la audiencia sobre aquello que buscan consumir del contenido televisivo.
Con el desarrollo de la televisión a nivel mundial, Noelle-Neumann propuso una idea basado en la Teoría de “La espiral del silencio” que estudia todo lo referente a la opinión pública y la forma de tener una posición de silenciar a aquellos cuyas opiniones difieren de la mayoría de la sociedad. También se incluye la explicación de la agenda setting, donde las masas influyen en los temas que son transmitidos por los medios.
Las diferentes teorías que están relacionadas con la comunicación tienen sus perspectivas y proposiciones sobre lo influyente que pueden llegar a ser los medios en la opinión pública. Además de las diferentes posiciones, de acuerdo a los criterios de los autores en los giros que ha presentado la acción comunicativa en las personas, al punto de ser importante para las construcciones de las realidades culturales, políticas, sociales, económicas, entre otros.
31 sobre la acción que tienen los medios al momento de transmitir un mensaje a la sociedad. Pero, que al final las personas son las que ejercen la presión que genera un análisis sobre lo que se hace mediático para ser consumido a través de la información televisiva.
2.4.6. El Estado y el control estatal de los medios
La naturaleza del Estado con relación al control de los medios de comunicación, está encaminada en establecer directrices para la transmisión de contenidos culturales, educativos, políticos y sociales, que tengan una función de ser un medio de reproducción de bases filosóficas, ideologías y cultura burguesa. (Mercado, 2017)
Los medios de comunicación cumplen con papel importante en la transmisión de información, por lo que resulta ser una herramienta que el Estado utiliza con el fin de emitir mensajes que ayuden a cubrir vacíos de información en la comunidad, así como también, ayudar a prevalecer todo el trabajo mediante propagandas estatales que son emitidas por las empresas televisivas a nivel nacional.
El Estado a partir del control estatal de los medios puede garantizar que se eviten la propagación de información que pueda ser perjudicial, así como reducir los niveles de difusión de mensajes que puedan ser sacados de contexto, provocando problemas sociales que llegan a ser mediáticos, influyendo en la ideología de las personas.
Durante toda la historia, los gobiernos han tomado control de los medios de comunicación, con el fin de mantener restricciones o limitantes a la hora de emitir contenidos para la sociedad. Existen teorías que se enfocan en analizar estas proposiciones políticas, sociales y culturales como son: a) La Teoría Autoritaria, b) La Teoría Libertaria de la prensa, c) La Teoría Comunista, y; d) La Teoría Social de Responsabilidad.
32 un sentido de responsabilidad a la hora de hacer prensa libre, donde los criterios deben ser congruentes y no salirse de la realidad para que no existan influencias negativas sobre la sociedad. (Aroldi, s.f.)
Promover la responsabilidad a la hora de hacer noticia es parte de los controles que desarrolla el Estado, a través de políticas que tienen principios peculiares, donde se busca mediante mecanismos generar un sentido de vigilancia sobre el contenido que las empresas de televisión emiten durante el día. De esta manera se da libertad de expresión, pero buscando no crear problemas mediáticos o que alteren la opinión pública.
El Estado busca estar involucrado en la prensa y sociedad; mediante controles estatales genera medios de comunicación que estén encaminadas a transmitir mensajes dentro del contexto social y político. Los desafíos están orientados a los medios de comunicación privados que históricamente para que puedan funcionar han precisado de solicitudes al gobierno para obtener las frecuencias y permisos necesarios, lo que se faculta a las políticas públicas que tienen previsto aproximarse a las metas estatales con relación a la forma de realizar publicaciones de noticias, programación de contenidos variados y manejo de los hechos.
2.4.7. Importancia de la Responsabilidad Ulterior
La responsabilidad ulterior forma parte de la obligación que tienen los periodistas y empresas de comunicación sobre la manera que se debe realizar la difusión de contenidos de manera responsable, sin generar lesiones en los derechos y susceptibilidades en las personas, para que no se presenten sanciones administrativas por el incumplimiento de este principio que forma parte de la Ley Orgánica de Comunicación en su artículo 19. (El Telégrafo, 2011)
33 sistema de comunicación transparente y parcializado que busque evitar posibles acciones civiles ante el incumplimiento de los principios establecidos en el artículo 19 de la Ley Orgánica de Comunicación.
La responsabilidad ulterior, no es una forma de restringir la libertad de expresión, sino de desarrollar prensa responsable que sea capaz de mostrar la noticia sin recurrir a la distorsión de la información o emitir comentarios que puedan ser susceptibles a daños morales en la sociedad. Su aplicación como parte de los controles del Estado, generan controversia, pero se contextualizan en una forma de controlar los mensajes que son transmitidos al aire.
Es importante garantizar que los ecuatorianos gocen de un sistema de comunicación donde puedan recibir información que sea veraz y confiable, para que así tenga una influencia en la opinión pública, donde sean capaces de discernir los mensajes mediante un criterio formado para que tengan una percepción de la realidad social.
Los medios de comunicación deben encaminarse a buscar informar, evitando posibles consecuencias administrativas, donde no se altere el orden público o problemas mediáticos que puedan ejercer sanciones al periodista, comentarista o la empresa en general.
2.4.8. Generalidades del periodismo televisivo
El periodismo está situado en las Teorías del Conocimiento, debido a que es parte de las ciencias sociales que están constituidos en las profesiones que se comprometen en el desarrollo de noticias a través de la investigación de algún acontecimiento para que sea emitido en los programas informativos en la televisión. (Sobrados, 2016)
34 parte de sus funciones principales, y, deben estar orientadas a procesar los hechos de acuerdo con el interés público, así como también, con responsabilidad ulterior.
La esencial del trabajo periodístico en la televisión están enfocada en tres elementos que son: informar, persuadir y entretener. Las acciones que se realicen para la elaboración de contenido deben cumplir con principios éticos y responsables para poder cubrir las notas con datos veraces, ya sean, durante la emisión de una noticia, reportaje en vivo, entrevistas, opiniones, entre otros. Por lo tanto, es vital recurrir a fuentes que sean confiables y verificables para que así no se transmita al aire noticias falsas.
Con respecto al periodismo televisivo, las actividades pueden ser: informativas, interpretativas y de opinión, en el que acercarse a la verdad es un trabajo que debe integrar fuentes que sean las correctas para no distorsionar la información o evitar emitir comentarios que atenten contra la moral. La capacidad del periodista deben llevarlo a mantener sus principios, logrando estar apegado a las políticas de comunicación establecidas por el Estado.
Partiendo de esta postura, es notable que el periodismo en su esencia está vinculada a las bases epistemológicas, ya que se busca realizar interpretaciones sobre el accionar público, teniendo la intencionalidad de informar a la ciudadanía sobre hechos que forman parte de los ámbitos políticos, culturales y sociales.
2.4.9. La opinión pública responsable
La opinión pública ha recibido diferentes connotaciones, que han variado con relación a su conceptualización en el ámbito de estudio, en la rama de las ciencias sociales se destacan las explicaciones de Jurgen Habermas, donde la dinámica que expone está ligada al espacio público y filosófico, donde manifiesta que es parte de una acción comunicativa de las teorías de discusión a nivel público para la resolución de posibles conflictos. (Enguix, 2015)
Estrategias comunicacionales y educomunicación
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