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⭐ESCUELA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA UFV MADRID, ESPAÑA GUIAS DOCENTES [III MÁSTER EN DESARROLLO Y GESTIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS]
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María Mercedes Vidal Bustos
1 ESCUELA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA UFV MADRID, ESPAÑA GUIAS DOCENTES [III MÁSTER EN DESARROLLO Y GESTIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS] OCTUBRE 2015-JUNIO 20162 Guía docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Ingeniería Informática Rama de Conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Facultad/Escuela: Escuela Politécnica Superior Asignatura: La Empresa y sus Procesos Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6 Curso: 2 Código: 3622 Periodo docente: Tercer semestre Materia: Empresa Módulo: Formación Básica Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura La Empresa y sus Procesos introduce los principios, organizativos, de administración y la gestión de procesos empresariales, con especial atención a las dinámicas en el flujo de la información, estudiando además cómo las tecnologías de la información y las comunicaciones pueden optimizar su eficiencia y capacidad de aprovechamiento de oportunidades de negocio. COMPETENCIAS Competencias básicas / generales / transversales Página 13 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos. Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Competencias específicas Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 68 horas 82 horas OBJETIVO La materia de esta asignatura tiene como propósito situar al alumno en el entorno empresarial, con especial atención a los procesos de información que en toda organización tienen lugar. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al completar de forma satisfactoria esta asignatura los alumnos serán capaces de:. o Contextualizar la estructura de la empresa su funcionamiento y gestión financiera especialmente desde la perspectiva de sus procesos y flujos de información. o Vincular los procesos de información y gestión empresarial con las infraestructuras tecnológicas y las Página 24 aplicaciones informáticas gestionando el conocimiento y el cambio en la informatización de procesos empresariales. TEMARIO o La empresa como organización social abierta. o La empresa como unidad económica de producción. o Tipos de empresas. o La empresa y su entorno. o La globalización. o La transformación al ebusiness. o Introducción a Business Intelligence. o Modelización del Negocio. o Modelo de Datos. o Componentes de Business Intelligence. o Proyectos de Business Intelligence. o Herramientas y Proveedores. o Experiencias de Implantación BI. o El proceso de dirección en la empresa. METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología seguida en esta asignatura está dirigida a conseguir un aprendizaje significativo por parte del alumno de los conceptos y técnicas fundamentales de la materia. Por ese motivo se combinan lecciones expositivas con clases prácticas y presentación de trabajos, de manera que se favorezca la participación del alumno y la interaccion alumno-profesor y alumno-alumno como vía para fomentar el aprendizaje colaborativo y la capacidad de autoaprendizaje, todo ello mediante estrategias de resolución de problemas y metodologías de intervención. Las actividades no presenciales, que pueden ser tanto de tipo individual como colectivo, serán supervisadas por el profesor en clases y tutorías, tanto individuales como de grupo, estando encaminadas a favorecer el aprendizaje autónomo y colaborativo. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación continua del alumno se realizará mediante una o varias pruebas escritas (30% de la nota final), un examen práctico (30%), la defensa oral y/o escrita de trabajos (30%) y la participación e implicación en la asignatura (10%). La evaluación continua se aplicará en aquellos casos en que la asistencia a las clases de la asignatura sea igual o superior al 80% (siendo la única excepción a esta norma la de los alumnos que estén matriculados en cursos superiores y que por incompatibilidad de horarios no puedan asistir presencialmente a todas las clases) y en que las actividades pertenecientes a la evaluación continua hayan sido superadas según el criterio del profesor. En los casos en que no se cumplan las condiciones para aplicar la evaluación continua, la evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen final que englobe todo el temario y que incluya todos los aspectos presentes en la evaluación continua. En la convocatoria de septiembre el profesor decidirá, en función del desarrollo del curso y las características del grupo, si los alumnos deben ser evaluados mediante las actividades de la evaluación continua o a través de la realización de un examen final que englobe todo el temario e incluya todos los aspectos presentes en la evaluación continua. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica Página 35 Material docente del profesor. VITT, ELISABETH, Business intelligence: técnicas de análisis para la toma de decisiones estratégicas, McGraw Hill Interamericana, SWIFT, RONALD S. Accelerating Customer Relationships, Prentice Hall, Página 46 Guía docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Ingeniería Informática Rama de Conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Facultad/Escuela: Escuela Politécnica Superior Asignatura: Análisis y Diseño de Sistemas de Información Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 2 Código: 3625 Periodo docente: Tercer semestre Materia: Ingeniería del Software Módulo: Tecnología Específica Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El desarrollo de la asignatura Análisis y Diseño de Sistemas de Información pretende que el alumno adquiera metodologías para el análisis y diseño de aplicaciones, profundizando en el estudio de la información y de los tipos de información como recurso en el proceso empresarial, entendido éste como sistema de información. COMPETENCIAS Competencias básicas / generales / transversales Página 17 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática. Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan. Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Competencias específicas Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. Capacidad para valorar las necesidades del cliente y especificar los requisitos software para satisfacer estas necesidades, reconciliando objetivos en conflicto mediante la búsqueda de compromisos aceptables dentro de las limitaciones derivadas del coste, del tiempo, de la existencia de sistemas ya desarrollados y de las propias organizaciones. Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 67 horas 83 horas OBJETIVO El objetivo de esta asignatura consiste en el aprendizaje por parte del alumno de las metodologías y herramientas Página 28 destinadas al diseño de sistemas de información, incidiendo en el análisis del flujo de información, su almacenamiento, estados del sistema y su diseño interno. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al completar de forma satisfactoria esta asignatura los alumnos serán capaces de:. o Aplicar modelos formales a la representación de la información de una aplicación demostrando capacidad de abstracción. o Diseñar aplicaciones siguiendo las etapas del proceso desde la toma de requisitos hasta el modelado de cada una de sus vistas. o Analizar las características de una aplicación en base a su diseño. o Documentar convenientemente el proceso de análisis y diseño de una aplicación. o Utilizar el lenguaje de modelado UML para construir los diagramas que representan las diferentes vistas de una aplicación. o Utilizar herramientas software para realizar el modelado de una aplicación. TEMARIO o Modelado de funciones del sistema. o Modelado de datos del sistema. o Modelado de comportamiento del sistema. o Lenguaje unificado de modelado. METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología seguida en esta asignatura está dirigida a conseguir un aprendizaje significativo por parte del alumno de los conceptos y técnicas fundamentales de la materia. Por ese motivo se combinan lecciones expositivas con clases prácticas, manera que se favorezca la participación del alumno y la interaccion alumnoprofesor como vía para fomentar el aprendizaje colaborativo y la capacidad de autoaprendizaje, todo ello mediante estrategias de resolución de problemas y metodologías de intervención. Las actividades no presenciales, que pueden ser tanto de tipo individual como colectivo, serán supervisadas por el profesor en clases y tutorías, tanto individuales como de grupo, estando encaminadas a favorecer el aprendizaje autónomo y colaborativo. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación continua del alumno se realizará mediante una o varias pruebas orales o escritas de carácter teórico (30% de la nota final), pruebas escritas de carácter práctico (40%), la presentación y defensa oral y/o escrita de trabajos individuales o en grupo (20%) y la participación e implicación en la asignatura (10%). La evaluación continua se aplicará en aquellos casos en que la asistencia a las clases de la asignatura sea igual o superior al 80% (siendo la única excepción a esta norma la de los alumnos que estén matriculados en cursos superiores y que por incompatibilidad de horarios no puedan asistir presencialmente a todas las clases) y en que las actividades pertenecientes a la evaluación continua hayan sido superadas según el criterio del profesor. En los casos en que no se cumplan las condiciones para aplicar la evaluación continua, la evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen final que englobe todo el temario y que incluya todos los aspectos presentes en la evaluación continua. Página 39 En la convocatoria de septiembre el profesor decidirá, en función del desarrollo del curso y las características del grupo, si los alumnos deben ser evaluados mediante las actividades de la evaluación continua o a través de la realización de un examen final que englobe todo el temario e incluya todos los aspectos presentes en la evaluación continua. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica o Material docente del profesor. o KENDALL, KENNETH E. Análisis y diseño de sistemas. 6ª edición. Editorial Pearson Prentice Hall. Mexico ISBN: o SILBERSCHATZ, ABRAHAM. Fundamentos de diseño de bases de datos. 5ª Edición. McGraw-Hill. Madrid ISBN: Página 410 Guía docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Ingeniería Informática Rama de Conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Facultad/Escuela: Escuela Politécnica Superior Asignatura: Sistemas de Información en la Empresa Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 4 Código: 3640 Periodo docente: Séptimo semestre Materia: Ingeniería del Software Módulo: Tecnología Específica Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura ofrece la respuesta que determinados sistemas de información empresariales, existentes en el mercado y de reconocido prestigio, han aportado a la estrategia de la empresa, desde la perspectiva de la ingeniería del software tanto en el diseño de su desarrollo como en el potencial de su integración. A partir de la contribución, en lo relativo a su diseño, de sistemas integrados (ERPs), aplicaciones de CRM, sistemas Workflow, sistemas de apoyo a la toma de decisiones, esta asignatura abordará, la comprensión de funcionalidades, los requisitos de diseño y arquitectura que sustentan a las mismas, lo que permitirá vertebrar los conocimientos adquiridos por el alumno en ingeniería del software, facilitándole reconocer la solidez que determinadas prácticas otorgan a un sistema de información. COMPETENCIAS Página 111 Competencias básicas / generales / transversales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática. Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan. Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática. Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos. Cultivar una actitud de inquietud intelectual y de búsqueda de la verdad en todos los ámbitos de la vida y potenciar la comunicación interpersonal e intercultural desde una actitud de diálogo, respeto y compromiso personal y social hacia uno mismo y hacia los demás, interpretando cualquier información o realidad que se presente y contrastándola con una concepción propia acerca de la verdad y del sentido de la existencia. Competencias específicas Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Página 212 ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 69 horas 81 horas OBJETIVO Conocer los Sistemas de Información en base a casos de éxito reales aplicando los conocimientos técnicos adquiridos en materias anteriores en situaciones reales simuladas como forma de conocer entornos y casuísticas reales que valdrán de aprendizaje para la cercana vida profesional. Se entrena la capacidad crítica del alumno en base a la sinergia de conocimientos y relaciones relativos a los Sistemas de Información en el mundo real de negocio. Vincular los procesos de información y gestión empresarial con las infraestructuras IT y las aplicaciones informáticas de forma que el alumno conocerá y aprenderá a evaluar la importancia de los Sistemas Informáticos y de Comunicaciones al servicio de la gestión del Negocio. En particular, se estudiarán los Sistemas utilizados en la Empresa actual, que busca mejorar su competitividad a través de las TI, en la era de Internet. Conocer la complejidad técnica y organizativa asociada a la implantación de sistemas de información orientados a procesos, donde se compaginan requisitos de distintas áreas de las organizaciones y de diferentes niveles de toma de decisiones. Abordar las peculiaridades del ciclo de desarrollo de software de soluciones comerciales basadas en la posibilidad de parametrizar o de adaptar dicho software a las necesidades de negocio de empresas que operan de entornos productivos o de servicios muy dispares. RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Identificar las claves de la integración de sistemas e implantación de productos de mercado. - Conocer la complejidad técnica y organizativa de los sistemas de información en entornos de negocio reales y realizar la planificación estratégica de sistemas que los soporten. - Estudiar la situación actual y las necesidades de la empresa y analizar e idear mejores medios para satisfacerlas, resolviendo problemas de conceptualización, planificación, diseño e implantación de sistemas de información, a partir de los requisitos de negocio. - Conocer como se afrontan proyectos multidisciplinares donde se interconexionan la gestión del cambio organizativo y las principales áreas técnicas de los sistemas de información: desarrollo, explotación de sistemas, planificación de recursos y seguridad lógica, entre otras. TEMARIO 1.- Organización y sistemas de información. 2.- Sistemas interorganizacionales. 3.- Procesos de negocio. 4.- ERP's. 5.- CRM. 6.- Ebusiness. 7.- Ecommerce. 8.- Administración electrónica. METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La asignatura tiene dos vertientes: una teórica, enfocada al aprendizaje de los principios y conceptos básicos de los sistemas de información utilizados por las empresas y otra práctica para el manejo y aproximación a dichos sistemas. Por ese motivo se combinan lecciones expositivas con clases prácticas y laboratorios, utilizando metodologías participativas más allá de la mera exposición de contenidos, como son el aprendizaje basado en casos reales, el aprendizaje colaborativo en el aula o las metodologías de intervención, que intentan promover un aprendizaje centrado en el alumno y en la interacción alumno-alumno y alumno-profesor. Las actividades no presenciales, que serán supervisadas por el profesor en clases y/o tutorías, están encaminadas a favorecer el desarrollo de la Página 313 capacidad de aprendizaje autónomo por parte del alumno. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación continua del alumno se realizará mediante una o varias pruebas escritas (45% de la nota final), defensa oral y/o escrita de los trabajos llevados a cabo en el laboratorio (45%) y la participación e implicación en la asignatura (10%). Se aplicará sólo en aquellos casos en que el porcentaje de asistencia a las actividades presenciales sea igual o superior al 80%. Cuando la asistencia del alumno esté por debajo de ese umbral o el caso de alumnos de cursos superiores que no pueden asistir a clase, la evaluación se realizará mediante una prueba escrita que incluirá un examen de la parte del laboratorio. En la convocatoria de septiembre el profesor decidirá en su caso si los alumnos son evaluados mediante los criterios de evaluación continua o a través de la realización de un único examen final que incluya todos los aspectos considerados en la evaluación continua. En cualquier caso es obligatoria la entrega de todas las prácticas y obtener más de un 5.0 en el examen para poder aprobar la asignatura. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica 1.- O'Brien, James. Management Information Systems(MIS). New York: McGraw-Hill, Irwin. pp Monk, Ellen and Wagner, Brett."Concepts in Enterprise Resource Planning" 3rd.ed.Course Technology Cengage Learning.Boston, Massachusetts (4ªed.) Kenneth C. Laudon and Jane Laudon. Management Information Systems, Student Value Edition 2013 (13ª ed.) Página 414 Guía docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Ingeniería Informática Rama de Conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Facultad/Escuela: Escuela Politécnica Superior Asignatura: Tecnologías Avanzadas de Programación Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 4 Código: 3630 Periodo docente: Séptimo semestre Materia: Computación Módulo: Tecnología Específica Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Tecnologías Avanzadas de Programación permite estudiar las distintas estrategias avanzadas de programación orientadas al uso de marcos de trabajo y profundizando en la Arquitectura Orientada a Servicios, aprovechando esta arquitectura para resolver problemas reales de manejo de información en la vida empresarial. COMPETENCIAS Competencias básicas / generales / transversales Página 115 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan. Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática. Competencias específicas Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales y modelos de la computación y saberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teorías, usos y desarrollos tecnológicos relacionados con la informática. Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que puedan conducir a su resolución y recomendar, desarrollar e implementar aquella que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con los requisitos establecidos. Capacidad para conocer los fundamentos, paradigmas y técnicas propias de los sistemas inteligentes y analizar, diseñar y construir sistemas, servicios y aplicaciones informáticas que utilicen dichas técnicas en cualquier ámbito de aplicación. Capacidad para conocer y desarrollar técnicas de aprendizaje computacional y diseñar e implementar aplicaciones y sistemas que las utilicen, incluyendo las dedicadas a extracción automática de información y conocimiento a partir de grandes volúmenes de datos. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 68 horas 82 horas OBJETIVO La impartición de la asignatura tiene como principal objetivo estudiar nuevas y más complejas arquitecturas de programación para la integración de software en el ámbito de marcos de trabajo, así como expansión del uso de la Arquitectura Orientada a Servicios, maximizando los recursos y potenciando el uso de estándares tanto en los marcos de trabajo mencionados como en la extensión del uso de Arquitectura Orientada a Servicios en la Página 216 empresa. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Reconocer nuevos marcos de trabajo estándares de programación Identificación del Modelo - Vista - Controlador Identificación y desarrollos en los nuevos marcos de trabajo Identificación de buses de integración Diseño y optimización de procesos de negocio Desarrollo software: componentes y servicios. TEMARIO 1. Programación con frameworks - Struts - Spring 2. Extensión de programación web en la empresa - Integración entre aplicaciones - Integración estandarizada y escalable 3. Bus de Integración (ESB). - Estandarización de datos - Estandarización de software - Escalabilidad de un bus de integración - Consulta, alta, modificación y eliminación de datos en un ESB METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología está basada en actividades presenciales obligatorias por parte del docente, en las que se explicarán los aspectos teóricos y de aplicación, combinadas con el trabajo autónomo (tanto individual como en grupo) por parte del alumno sobre diversos contenidos previamente establecidos y con tutorías personalizadas. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación continua del alumno se realizará mediante una o varias pruebas escritas de carácter práctico (65%), la presentación y defensa oral y/o escrita de trabajos individuales o en grupo (25%) y la participación e implicación en la asignatura (10%). Los alumnos que estén matriculados en cursos superiores podrán participar de la evaluación continua mediante la entrega de los trabajos solicitados, independientemente de que por incompatibilidad de horarios no puedan asistir presencialmente a todas las clases. En la convocatoria de septiembre el profesor decidirá en su caso si los alumnos son evaluados mediante los criterios de evaluación continua o a través de la realización de un único examen final que incluya toda la materia de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica Página 317 Material entregado por el profesor Página 418 Guía docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Ingeniería Informática Rama de Conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Facultad/Escuela: Escuela Politécnica Superior Asignatura: Calidad Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 3 Código: 3653 Periodo docente: Quinto semestre Materia: Ingeniería del Software Módulo: Tecnología Específica Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Calidad permite al alumno integrar la calidad en el software partiendo del conocimiento de los modelos generales de gestión de calidad y su aplicación a la ingeniería del software, alcanzando la elaboración y aplicación de modelos específicos de gestión de la calidad y de control de calidad del software. COMPETENCIAS Competencias básicas / generales / transversales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la Página 119 base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática. Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática. Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos. Cultivar una actitud de inquietud intelectual y de búsqueda de la verdad en todos los ámbitos de la vida y potenciar la comunicación interpersonal e intercultural desde una actitud de diálogo, respeto y compromiso personal y social hacia uno mismo y hacia los demás, interpretando cualquier información o realidad que se presente y contrastándola con una concepción propia acerca de la verdad y del sentido de la existencia. Competencias específicas Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales. Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgos potenciales asociados que pudieran presentarse. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Página 220 ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 68 horas 82 horas OBJETIVO El objetivo principal de esta asignatura consiste en que el alumno desarrolle un conocimiento de las herramientas básicas de la calidad que le permitan entender cómo funcionan las herramientas de gestión de la calidad aplicadas a las organizaciones dedicadas al desarrollo de software y ser capaz de programar, planificar y coordinar una actividad de desarrollo de software conforme a los requisitos especificados en alguna de las normas de referencia tratadas en la asignatura. RESULTADOS DE APRENDIZAJE o Planificar y organizar un proyecto de implantación de calidad del software desde su diseño y construcción hasta su implantación mantenimiento. o Participar en proyectos de control de calidad de productos de software. o Planificar la integración de sistemas específicos de calidad del software en sistemas de generales de gestión de la calidad. TEMARIO TEMA 1.- LA CALIDAD DEL SOFTWARE. TEMA 2.- LA MEDIDA DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE. TEMA 3.- NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN: NORMA ISO 9001:2000. TEMA 4.- MODELOS, METODOLOGÍAS Y ESTÁNDARES: ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LA CALIDAD. TEMA 5.- MÉTRICAS PARA MODELOS CONCEPTUALES. TEMA 6.- GRANDES LIBROS DEL MANAGEMENT METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología está basada en actividades presenciales obligatorias por parte del docente, en las que se explicarán los aspectos teóricos y de aplicación, combinadas con el trabajo autónomo (tanto individual como en grupo) por parte del alumno sobre diversos contenidos previamente establecidos y con tutorías personalizadas. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación continua del alumno se realizará mediante una o varias pruebas orales o escritas de carácter teórico (30% de la nota final), pruebas escritas de carácter práctico (40%), la presentación y defensa oral y/o escrita de trabajos individuales o en grupo (20%) y la participación e implicación en la asignatura (10%). Los alumnos que estén matriculados en cursos superiores podrán participar de la evaluación continua mediante la entrega de los trabajos solicitados, independientemente de que por incompatibilidad de horarios no puedan asistir presencialmente a todas las clases. En la convocatoria de septiembre el profesor decidirá en su caso si los alumnos son evaluados mediante los Página 3 Mostrar más
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1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Doble Grado: Asignatura: Módulo: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Planificación de Proyectos M5: Proyecto Informático Departamento: Deporte e Informática Más detalles COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ESTUDIANTE GRADO EN INGENIERIA MECANICA Competencias básicas del MEC: Competencias básicas del MEC Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos Más detalles MÁSTER UNIVERSITARIO EN
MÁSTER UNIVERSITARIO EN Título oficial: Máster Universitario en Ingeniería informática por la Universidad Pública de Navarra Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Centro responsable: Escuela Más detalles GUÍA DOCENTE 2015-2016
2015-2016 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Fundamentos de Sistemas de Información Módulo: Ingeniería del Software, Sistemas Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Diseño Web Módulo VI. Sistemas Multimedia y Plataformas Tecnológicas Ciencias Más detalles BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Núm. 187 Martes 4 de agosto de 2009 Sec. III. Pág. 66699 III. OTRAS DISPOSICIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 12977 Resolución de 8 de junio de 2009, de la Secretaría General de Universidades, por la que se Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Nuevos Dispositivos y Aplicaciones móviles V. Tecnologías, Herramientas Más detalles GUÍA DOCENTE DE INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS Y GRÁFICOS
GUÍA DOCENTE DE INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS Y GRÁFICOS La presente guía docente corresponde a la asignatura de Introducción a la Programación de Videojuegos y Gráficos (Videojuegos) del Más detalles CALIDAD Y AUDITORÍA (MÁSTER EN INGENIERÍA INFORMÁTICA)
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3. OBJETIVOS 3.1. Objetivos Objetivos generales del título De acuerdo con lo establecido en el Libro Blanco y el acuerdo del plenario de la Conferencia de Directores y Decanos de Informática (Zaragoza, Más detalles GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: SIMULACIÓN EMPRESARIAL Nombre del Módulo al que pertenece la materia Dirección estratégica ECTS Carácter Periodo Más detalles GUÍA DOCENTE. Curso 2014-2015. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: M6: Tecnología Específica de Sistemas de Información
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Ingeniería de Proyectos Módulo: M6: Tecnología Específica de Sistemas de Información Departamento: Más detalles Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 7743
Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Psicología Rama de Conocimiento: Ciencias de la Salud Facultad/Escuela: Ciencias Biosanitarias Asignatura: Intervención en Pareja y Familia Tipo: Obligatoria Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Evaluación de Sistemas Informáticos Tecnologías de la Información Tecnologías específicas Grado en Ingeniería Informática. Plan 545 Código Más detalles Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 5 Código: 3755
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Posicionamiento en Buscadores (SEO) Módulo VI. Diseño Web y Técnicas Más detalles GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Vicerrectorado de Ordenación Académica GUÍA DOCENTE DE LA Página 1 de 5 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Más detalles GESTIÓN DE PROYECTOS
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M1697 - Habilidades Directivas y Certificaciones Profesionales Máster Universitario en Ingeniería Informática Obligatoria. Curso 1 Curso Académico 014-015 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Más detalles GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 2014/2015 ASIGNATURA: SIMULACIÓN EMPRESARIAL Nombre del Módulo al que pertenece la materia Módulo Dirección Estratégica, Materia Más detalles Guía docente de la asignatura PLANIFICACION Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN
Guía docente de la asignatura PLANIFICACION Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN Titulación: Master en Ingeniería Ambiental y de Procesos Químicos y Biotecnológicos Curso 2011/2012 Guía Docente 1. Datos de la asignatura Más detalles GUÍA DE APRENDIZAJE ARQUITECTURA Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
GUÍA DE APRENDIZAJE ARQUITECTURA Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION Datos Descriptivos TITULACIÓN: CENTROS IMPLICADOS: GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE E.U. DE INFORMATICA CICLO: Grado sin atribuciones Más detalles Denominación de la materia. N créditos ECTS = 18 carácter = MIXTA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
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Guía Docente DIRECCIÓN DE LA INNOVACIÓN Y LA CALIDAD 2º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADEV) Curso 2014 /2015 Campus: Valencia Profesor/es: Mª Dolores Cortina Ureña Periodo de Más detalles Escuela Técnica Superior de. Informática. Máster en Ingeniería Informática. aplicada a la Industria, la Ingeniería del. Software y a los Sistemas y
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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Formación de Especialidad: Ingeniería del Software Dirección y Gestión de Proyectos Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Identidad Digital y Reputación Online Módulo VIII. Estrategias de Comunicación Más detalles Gestión de. Requisitos previos. Carácter ECTS. Periodo NINGUNOO. Idiomas en Inglés. Departamento. Ciencias de. Presentación. Despacho y.
= =drð^=al`bkqb qfqri^`flkbp=ab=do^al= TITULACIÓN: INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CURSO: Segundo ASIGNATURA: Ingeniería del Software I Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Gestión de Redes Sociales Módulo VIII. Estrategias de Comunicación y Más detalles - Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Competencias generales - Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación, que tengan por objeto, según la especialidad, la concepción, el desarrollo Más detalles COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA TELEMÁTICA
COMPETENCIAS GRADO EN INGENIERÍA TELEMÁTICA COMPETENCIAS BÁSICAS Según lo establecido en el R.D. 1393/2007 de 29 de octubre, se garantizaran, como mínimo las siguientes competencias básicas, en el caso Más detalles MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS, COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN 1. COMPETENCIAS 1.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Competencias Básicas CB6 Poseer y comprender conocimientos Más detalles Guía Docente. Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6. Curso: 2 Código: 7622
Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Marketing Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Facultad/Escuela: Ciencias Económicas y Empresariales Asignatura: Sociología del Consumo Tipo: Más detalles CARACTERÍSTICAS GENERALES* DESCRIPCIÓN
CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: DESCRIPCIÓN BREVE DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN La información y el correcto uso de la misma es cada vez mas esencial en cualquier empresa. El objetivo del curso es establecer Más detalles Validación y Pruebas «Validating and testing»
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Validación y Pruebas «Validating and testing» 1. Denominación de la asignatura: Validación y Pruebas «Validating and testing» Titulación Grado en Ingeniería Informática «Degree in Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación SISTEMAS INTELIGENTES EN LA EMPRESA MÉTODOS AVANZADOS EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL OPTATIVAS GRADO EN INGENIERÍA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Teoría y Estructura de la Publicidad y las III. Teoría, Técnicas e Investigación Más detalles Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 2 Código: 1523
Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Diseño Rama de Conocimiento: Artes y Humanidades Facultad/Escuela: Ciencias de la Comunicación Asignatura: Proyectos de Diseño I Tipo: Obligatoria Créditos Más detalles INTELIGENCIA DE NEGOCIO (MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA)
INTELIGENCIA DE NEGOCIO (MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA) 1.- Datos de la Asignatura Código 302436 Plan 2014 ECTS 3 Carácter OPCIONAL Curso 1º Periodicidad 2er SEMESTRE Área Departamento Más detalles DIRECCIÓN DE EMPRESAS
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA Centro Responsable: E.T.S. Ingeniería Informática Orientación: Profesional Coordinador Académico: Dr. Nicolas Guil Mata Duración (ECTS): 90 Créditos Modalidad: Más detalles PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER 1º 6 Obligatoria PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA Más detalles GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN MARKETING CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: ESTADÍSTICA Nombre del Módulo al que pertenece la materia Métodos cuantitativos para las ciencias sociales ECTS Carácter Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Marketing Online Módulo VIII. Estrategias de Comunicación y Marketing Más detalles Contabilidad Analítica
Guía Docente Modalidad Presencial Contabilidad Analítica Curso 2014/15 Grado en ADE 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: CONTABILIDAD ANALÍTICA Carácter: OBLIGATORIA Código: 20206GA Curso: 2º Más detalles ASIGNATURA: GESTIÓN DE PROYECTOS
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G664 - Ingeniería de Requisitos Grado en Ingeniería Informática Optativa. Curso Curso Académico 015-016 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería Informática Más detalles GUÍA DOCENTE. Curso 2014-2015 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Módulo: Módulo 6
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Ingeniería del Sotware II Módulo: Módulo 6 Departamento: Deporte e Informática Año académico: Más detalles Dpto. Lenguajes y Sistemas Informáticos Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta Despacho 35 npadilla@ugr.es
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA EMPRESAS Curso 2014-2015 (Fecha última actualización: 21/06/14) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación de Especialidad: Sistemas Más detalles ASIGNATURA: GESTIÓN DE PROYECTOS Y DE LABORATORIOS MATERIA: Gestión MÓDULO: Gestión ESTUDIOS: Máster en Química Analítica
CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Semestral Semestre/s: 1 Número de créditos ECTS: 5 Idioma/s: Castellano, Catalán Más detalles GUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado:
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Seguridad Módulo: M6: Tecnología Específica de Sistemas de Información Departamento: Deporte Más detalles Guía Docente. CONTABILIDAD DE COSTES 3º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADEV) Curso 2014 /2015. Valencia
Guía Docente 3º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADEV) Curso 2014 /2015 Campus: Valencia Profesor/es: Marisol Calabor Prieto Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DESARROLLO DE SOFTWARE Módulo Titulación GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA (463) Plan 463 Código 45210 Periodo de impartición Más detalles GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G669 - Gestión de Proyectos Software Grado en Ingeniería Informática Optativa. Curso 4 Curso Académico 2014-2015 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería Informática Más detalles Guía Docente 2015-16
Guía Docente 2015-16 GESTIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS Information Technology Project Management Grado en Ingeniería Informática Presencial Índice Gestión de Proyectos Informáticos... 3 Breve descripción Más detalles Sistemas de Información Empresarial Tipo Optativa Impartición Primer Cuatrimestre Créditos ECTS 5 Curso 3.º Código 42566
GUÍA DOCENTE para 2010/2011 Asignatura Sistemas de Información Empresarial Tipo Optativa Impartición Primer Cuatrimestre Créditos 5 Curso 3.º Código 42566 Titulación Centro Departamento Página web de la Más detalles Guía docente de la asignatura ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS. Titulación: GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL. Curso 2º
Guía docente de la asignatura ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS Titulación: GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL Curso 2º Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Módulo ORGANIZACIÓN Y Más detalles GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales. GRADO: Educación Social MÓDULO: Análisis, Evaluación e Investigación de la Realidad.
GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Educación Social MÓDULO: Análisis, Evaluación e Investigación de la Realidad Socioeducativa ASIGNATURA: AÑO ACADÉMICO: 2012-2013 GRADO: MÓDULO: ASIGNATURA: Más detalles Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo DISEÑO, ADMINISTRACIÓN Y SEGURIDAD DE REDES TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍAS ESPECÍFICAS Titulación Grado en INGENIERÍA INFORMÁTICA (545) Más detalles Esta materia está compuesta de 10 asignaturas que se imparten entre los cursos 2º, 3º y 4º.
Denominación de la MATERIA: 12. INGENIERÍA AUTOMÁTICA Créditos ECTS, carácter (básica, obligatoria, optativa ): 30 ECTS obligatorios 30 ECTS optativos Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Más detalles Escuela de Ciencias Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M605 - Legislación y Gestión de Proyectos Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Obligatoria. Curso Curso Académico 205-206 . DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Comunicación Teoría y Técnica de la Comunicación Módulo III. Teoría, Técnicas e Investigación en Comunicación Área Departamental Más detalles Guía Docente. MARKETING ESTRATÉGICO 4º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADEV) Curso 2014 /2015. Valencia. 1º Semestre 4º Curso
Guía Docente 4º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADEV) Curso 2014 /2015 Campus: Valencia Profesor/es: Dr. Emilio Llopis Sancho Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en Más detalles Grado en COMUNICACIÓN DIGITAL
Grado en COMUNICACIÓN DIGITAL GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Marketing Curso Académico 2015-16 Campus CEADE, Isla de la Cartuja. Sevilla. 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Más detalles GUÍA DOCENTE 2014-2015. Electricidad
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Electricidad 1. Denominación de la asignatura: Electricidad Titulación MASTER DE PROFESOR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE Más detalles 115 / 213. Identificador : 2501347. 5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Grado 5.5.1 Datos Básicos del Módulo NIVEL 2: Proyectos
que la propia actividad de evaluación sea una actividad formativa de intercambio de conclusiones, y recapitulación de lo aprendido. Se valorará la puntualidad del alumno en la entrega de sus actividades Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería. Informática. Grado en Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Informática GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: (Diseño Arquitectónico y Patrones) Curso Académico 2013/2014 Fecha: 24/05/2013 MODELO GUIA Más detalles GUÍA DOCENTE. Curso 2015-2016. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Mantenimiento de Bases de Datos Módulo: Módulo 6
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Doble Grado: Asignatura: Mantenimiento de Bases de Datos Módulo: Módulo 6 Departamento: Deporte e Informática Año Más detalles Carrera: SCD-1011 SATCA 1 2-3-5
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Ingeniería de Software Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: SATCA 1 SCD-1011 2-3-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización Más detalles Español. Pablo de la Fuente Redondo. pfuente@infor.uva.es Teléfono: 5611. Informática
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Planificación y Gestión de Proyectos Desarrollo de Software Módulo Titulación Graduado en Ingeniería Informática (Ingeniería de Software) Plan 545 Código Más detalles Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife
Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Operaciones y procesos de producción Curso Académico 2014-2015 Fecha: 27/06/2014 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Más detalles Guía Docente. Facultad de Educación
Guía Docente Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUÍA DOCENTE DE LA Más detalles Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS
Denominación de la materia INGENIERIA DE COMPUTADORAS N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia Ingeniería de Computadoras está formada por 6 asignaturas Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE Más detalles TRANSMISIÓN DE DATOS Y REDES DE COMPUTADORES
Página 1de 8 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRANSMISIÓN DE DATOS Y REDES DE COMPUTADORES MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO FORMACIÓN DE ESPECIALIDAD: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN REDES Y SEGURIDAD Más detalles =drð^=al`bkqb= qfqri^`flkbp=ab=do^al=
= =drð^=al`bkqb= qfqri^`flkbp=ab=do^al= TITULACIÓN: INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CURSO: Tercero, 2014-2015 ASIGNATURA: Ingeniería del Software II Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la Más detalles Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Informática GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Gestión de Proyectos Informáticos Curso Académico 2013/2014 Fecha: Mayo 2013 1. Datos Descriptivos Más detalles FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Comunicación Digital Teoría y Técnica de la Comunicación Módulo III. Teoría, Técnicas e Investigación en Comunicación Más detalles 2017 © DocPlayer.es Política de privacidad | Condiciones del servicio | Feedback

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