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Timestamp: 2018-06-18 22:03:32+00:00

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Reglamento interno ceba corazon de jesus by cebacorazondejesus - Issuu
CEBA “CORAZON DE JESUS”
2017 CAJAMARCA - PERU
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 013-2017-DRE/CAJ/UGEL-C/IEP-CEBA-CJ-D.
Jesús, 08 de enero del 2017. Visto el Proyecto del Reglamento Interno formulado por la Comunidad Educativa de la Institución Educativa Privada “Corazón de Jesús”. CONSIDERANDO: Que, la Ley N° 28044, Ley General de Educación; Decreto Supremo N° 011-2012ED Reglamento de la Ley N° 28044; Resolución Ministerial Nª 627-2016-MINEDU que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones Para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” y la Directiva de la Unidad de Gestión Educativa Local de Cajamarca, sobre los procesos de planeamiento de los instrumentos de gestión en las instituciones educativas de educación básica y técnico productiva. Que, resulta necesario establecer de forma específica las relaciones interpersonales de la comunidad educativa de la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” de Jesús - Cajamarca, en concordancia con los principios, deberes, derechos y obligaciones establecidos en la Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial; por lo que resulta pertinente y viable aprobar el Reglamento Interno de la institución educativa. De conformidad con la Ley Nº 28044 Ley General de Educación; Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial; D.S 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial; Resolución Ministerial Nª 627-2016-MINEDU que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones Para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica, y demás dispositivos legales conexos y concordantes. SE RESUELVE: ARTÍCULO PRIMERO.- APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” para el presente año escolar 2017. ARTÍCULO SEGUNDO.- REMITIR un ejemplar a la Unidad de Gestión Educativa Local de Cajamarca y hacer de conocimiento público a toda la Comunidad Educativa para su conocimiento y fines pertinentes. Regístrese Comuníquese.
El órgano de Dirección de la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” de Jesús - Cajamarca, con participación de la comunidad educativa ha consensuado el presente Reglamento Interno , teniendo en cuenta los dispositivos legales vigentes que se han promulgando, en el sector educación; así mismo se ha procedido a solicitar los aportes de los agentes educativos para que sirva también como un manual de funciones al interno de la institución, procurando no salirse del marco normativo ni mucho menos alterar la jerarquía de las normas, teniendo en cuenta el contexto y diversificación de las mismas, con el fin de servir como instrumento activo y regulador en el funcionamiento de nuestra institución. El presente Reglamento Interno, responde a la Política del Sistema Educativo Nacional y a los objetivos estratégicos del PEI de la institución, considerando los aspectos de gestión administrativa, pedagógica, e institucional, normando fundamentalmente los deberes y derechos de quienes integramos esta institución. El cumplimiento razonado de lo que se expresa en los diferentes artículos del presente documento de gestión nos va a permitir armonizar nuestras tareas en beneficio de la educación de nuestros jóvenes y adultos estudiantes.
TITULO I GENERALIDADES CAPITULO I CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES, PRINCIPIOS, ALCANCES Y VIGENCIA. Art. 1º. La Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” , ofrece servicios educativos según la Constitución Política del Perú y los fines de la Educación Nacional señalados en la Ley General de Educación Nº 28044 y su reglamento D.S. N° 011–2012- ED, Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamento Art. 2º. La Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” fue creada mediante Resolución Directoral Regional Nº 0316 de fecha 02 de marzo del 2005 , iniciando sus labores el mismo año. Funciona en el Jr.Lima Nº 556 del distrito de Jesús, provincia y departamento de Cajamarca. Art. 3º. El Reglamento Interno es un Documento de Gestión Institucional que orienta a la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” , referida a la gestión pedagógica, administrativa e institucional que norma el desenvolvimiento de los trabajadores de la educación así como también los estamentos que apoyan en el cumplimiento de la misión y visión institucional. Art. 4º. Fines: Son fines del presente reglamento: a) Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos del, Director, Docentes, Administrativos, y otros estamentos de apoyo y colaboración a la gestión. b) Normar los aspectos, pedagógicos, administrativos e institucionales de acuerdo a las normas legales vigentes del sector educación. c) Brindar una Educación Integral atendiendo la diversidad del educando y teniendo en cuenta sus intereses, necesidades y aspiraciones. d) Cumplir con los objetivos estratégicos de la institución, previstos en el PEI. Art. 5º. Bases Legales Constitución Política del Perú Ley Nº 28044, Ley General de Educación D.S. N° 011-2012- ED.- Reglamento de la Ley General de Educación. Ley Nº 29944,Ley de Reforma Magisterial Ley Nº 27911- Ley que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias para el Personal Docente o Administrativo Implicado en Delitos de Violación de la Libertad Sexual y su Reglamento D.S. Nº 005- 2003- ED. Ley Nº 27444 - Ley General de Procedimientos Administrativos. Ley Nº 27815. Ley del código de Ética de la Función Pública. 3
Ley Nº 27806. Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Ley Nº 29719- ED.- Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E. (“Anti bulling”) 15/06/2011. Y su reglamento. DL Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria Ley Nº 26510 DL Nº 276- 84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Público y su Reglamento DS Nº 005-90. DL Nº 26644. Precisa Descanso Pre-Natal y Post-Natal. D.S.Nº004-2013- ED.- Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial. R.S. N° 001-2007- ED que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que queremos para el Perú” RM. Nº 0105- 2006-ED “Tengo derecho a buen trato”. RVM Nº 004- 2007- ED. Campaña Educativa Nacional Permanente de Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”. RVM N° 038- 2009- ED. Reglamento de Supervisión Educativa. RD. N° 236-2012. Normas para la evaluación de la aplicación del enfoque ambiental. R.D. N° 343- 2010. Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación Educativa en las DR, UGEL e IE. Art. 6º. Principios y valores: El personal de la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” acuerdo a los principios y valores propuestos en el PEI: a) Principios Educacionales La Calidad. La Equidad. La Interculturalidad. La Democracia La Ética. La Inclusión. La Conciencia Ambiental. 4
actuará de
La Creatividad y la Innovación. b) Principios pedagógicos de la EBA: La centralidad del estudiante como persona. Confianza en las potencialidades de los estudiantes. Ambientes saludables, seguros, cálidos y estimulantes para un aprendizaje óptimo. Inclusión de la Comunidad como agente y espacio de aprendizaje. c) Valores propuestos en el PEI: Respeto Responsabilidad Identidad Solidaridad Democracia Art. 7º. Alcance: El presente reglamento alcanza a toda la comunidad de la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” . Art. 8º. Vigencia: Será a partir del primer día útil del periodo promocional, siendo de aprobación obligatoria con resolución directoral institucional. la misma que será revisado, y actualizado por el órgano de dirección o la comisión responsable que se designe. TITULO II ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAPITULO I MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS, ESTRUCTURA ORGÁNICA. Art. 9º. Misión: CEBA “Corazón de Jesús” Somos una Institución Educativa de gestión privada, que forma integralmente a los estudiantes, a través del uso de la ciencia, la tecnología y proyectos pedagógicos innovadores para forjar personas con liderazgo, capaces de afrontar las nuevas exigencias del mundo globalizado con estudio, trabajo y éxito.
Art. 10º. Visión: CEBA “Corazón de Jesús” ser una Institución Educativa, de Educación Básica Alternativa líder en brindar un servicio educativo de calidad basado en el desarrollo de capacidades cognitivas, habilidades y destrezas vivenciando los valores éticos, morales y ambientales para que nuestros estudiantes respondan a las exigencias del mundo globalizado. Art. 11º. Objetivos estratégicos: La Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” se propone: • •
Mejorar en un 80% el rendimiento académico de los estudiantes en la modalidad semipresencial y a distancia. Fortalecer las relaciones humanas entre los diferentes agentes de nuestra institución y la comunidad local, para consolidar el clima institucional armonioso, mejorar las capacidades y el desarrollo de las actividades productivas. Fortalecer la cooperación y alianzas estratégicas con diversas instituciones para mejorar la calidad educativa y la condición de la Comunidad educativa. Promover las potencialidades de los jóvenes, adultos y de la comunidad educativa, abiertos al cambio y transformación de su propio desarrollo. Concientizar y sensibilizar a los estudiantes en el cuidado y conservación del medio ambiente creando en ellos la idea de Desarrollo Sostenible. Promover la deliberación como práctica para el desarrollo de un ambiente democrático donde haya vivencia de los derechos humanos, generando una cultura de paz. Aplicar técnicas y estrategias de aprendizaje para elevar el rendimiento académico de los jóvenes y adultos. Desarrollar aprendizajes relacionado al valor nutritivo de los alimentos, que consumen en su vida diaria y fomentar la práctica de hábitos alimenticios. Formar estudiantes líderes, humanistas y solidarios con amplio criterio científico y artístico que sepan utilizar adecuadamente las TICS en los procesos de investigación, enseñanza y aprendizaje. Formar estudiantes con un espíritu emprendedor a las diversas opciones laborales que nos ofrece la sociedad actual. Mejorar la mentalidad innovadora y empresarial en los estudiantes del CEBA Utilizar adecuadamente las TICs en todas las áreas en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Art. 12º. Modalidad: La Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” atiende: a) Ciclo: Avanzado b) Formas de atención:
Semipresencial: •
En centro referencial, sábados y domingos
A Distancia c) Turno: Mañana, tarde y noche. Art. 13º. Organización del CEBA. a) ÓRGANO DE DIRECCIÓN. •
b) ÓRGANO PEDAGÓGICO (CONSEJO ACADÉMICO) Coordinador •
Campo de Ciencias Campo de Humanidades •
c) ORGANO DE EJECUCIÓN. • • •
Docentes de Área. Secretaria de Dirección. Trabajador de servicio
d) ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA • •
Consejo Educativo Institucional (CONEI) Consejo Participativo Estudiantil (COPAE) CAPÍTULO II DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DIRECTIVO
Art. 14º. DEL DIRECTOR: El Director es la máxima autoridad y el representante legal del CEBA, es responsable de la gestión, pedagógica, administrativa e institucional; ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos. Tiene entre otras las siguientes funciones: •
Promueve una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión institucional y da cuenta de ella ante la comunidad educativa y autoridad superior, periódicamente. 7
Formula, coordina, ejecuta y evalúa el PEI, PCI, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno; con la participación de la comunidad educativa. Vela por el cumplimiento de los objetivos estratégicos de la institución y por el bienestar de todos los integrantes de la comunidad educativa, teniendo como referencia los principios axiológicos de la Institución. Recepciona y califica toda clase de denuncias, quejas y reclamos en primera instancia administrativa, expidiendo resolución directoral. Salvo los casos de maltrato que se expresan en otro tipo de normas. Organiza y dirige el servicio de monitoreo, supervisión y acompañamiento en la Institución, promoviendo una práctica democrática. Preside las reuniones técnico pedagógicas y administrativas y otras relacionadas con los objetivos del CEBA Designa a los coordinadores de los programas de recuperación, afianzamiento y nivelación previa evaluación.. Organiza el proceso de matrícula, autoriza el traslado de matrícula y exoneración de áreas. Autoriza la rectificación de nombres y apellidos de los alumnos en los documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas específicas. Expide certificados de estudios y otros documentos de carácter técnico pedagógico y administrativo de su competencia. Estimula o sanciona según el caso a los docentes, personal administrativo y alumnos del CEBA de conformidad con las normas emitidas por el MED y el presente reglamento. Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa la labor del personal de la institución, en el marco del buen desempeño docente. Estimula al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del educando del CEBA o la comunidad y en los casos sobresalientes, proponer a la Garantiza el respeto a la dignidad de los integrantes de la comunidad educativa principalmente de los estudiantes. Autoriza y aprueba la elaboración y ejecución de proyectos de innovación y /o productivos. Elabora en coordinación con el Consejo Académico un plan curricular operativo propiciando cambios de acuerdo a la realidad local, regional y nacional. Aprueba la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos y el calendario de actividades en base a los criterios emitidos por el Ministerio de Educación. Promueve la implementación de aulas de innovación especializadas para las diversas áreas, velando por su correcto uso y su debida conservación. Convoca a reunión ordinaria cada mes y cuando lo solicite el personal del CEBA con el propósito de informar sobre su gestión y responder a las inquietudes pedagógicas y administrativas. Promueve acciones de sensibilización y capacitación interna para los docentes y estudiantes sobre la autoevaluación y acreditación institucional y solicita entrar en el proceso de acreditación si la comunidad educativa así lo acuerda.
CAPITULO III DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO PEDAGÓGICO Art. 15º. DEL CONSEJO ACADÉMICO: Coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Es presidido por el Director y representante de los docentes propuestos por los profesores al inicio del año escolar. Tiene las siguientes funciones: • • • • • •
Elabora, desarrolla y evalúa la Propuesta Pedagógica (PCI). Analiza el trabajo pedagógico de los docentes y propone recomendaciones para mejorar los aprendizajes. Diseña estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional. Formula los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes en el marco de mejorar los aprendizajes. Promueve y desarrolla innovaciones e investigaciones pedagógicas Participa en la evaluación del PEI y PAT, así como en la organización de actividades de carácter pedagógico para garantizar los aprendizajes de los alumnos del CEBA.
Art. 16º. DEL COORDINADOR DE TUTORÍA: Es el Docente que tiene la responsabilidad de programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de orientación y los servicios de tutoría del educando. Depende del Director. Tiene las siguientes funciones: • •
Coordina con el Director y Coordinador de Actividades, las acciones de su área, según corresponda. Organiza, programa y supervisa las acciones del servicio de TOE, con la participación de docentes, alumnos y la comunidad educativa; así como los programas de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Prevención de la Violencia, Educación Sexual y Promoción para una Vida sin Drogas. Asesora y apoya al docente tutor, gestor de metodologías y dinámica orientadora, destinada a estudiantes. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo, RI y PEI. Promueve y desarrolla acciones y servicios de salud, asistencia social, orientación vocacional. Académica y laboral en coordinación con las instituciones locales. Vela por el mantenimiento y provisión del botiquín del plantel, procurando que tenga la medicina y los implementos necesarios e imprescindibles.
Art. 17º. DEL COORDINADOR •
Coordina las actividades concernientes a la atención virtual. 9
Supervisa, monitorea y acompaña las acciones de los tutores virtuales. Sistematiza la información de los aspectos administrativos, académicos y logísticos. Desarrolla funciones de tutor virtual con un máximo de cuatro aulas virtuales a cargo.
Art. 18º. DEL TUTOR VIRTUAL • • • • •
Planifica, desarrolla y evalúa los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Promueve estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo, con acompañamiento permanente. Organiza eventos sincrónicos en la plataforma e-learning., según la demanda de los estudiantes Acompaña y retroalimenta el desarrollo de los chat, foros y demás actividades grupales e individuales. Informa al coordinador sobre las incidencias de carácter administrativo, académico y logístico.
Art. 19º. DEL SOPORTE INFORMATICO • • •
Brinda soporte técnico al CEBA. Capacita a los tutores virtuales sobre el uso e implementación de la plataforma e-learning. Reporta las incidencias a nivel de hardware y software al coordinador. CAPITULO IV DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Art. 20º. PERSONAL DOCENTE: Es el docente que está en contacto directo con el educando contribuyendo a su formación integral, conjuntamente con la familia, la comunidad y el Estado. Tiene las siguientes funciones: • Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, Plan Anual de Trabajo, RI y PCI; así como en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados. • Promueve la participación protagónica de los alumnos en su aprendizaje, alentándolos a formular preguntas, opiniones e iniciativas dentro del área correspondiente evitando injerencias en otra. • Elabora la Programación Curricular de periodo promocional, Unidad Didáctica y sesiones de Aprendizaje, alcanzando a la Dirección, la documentación Técnico Pedagógico dentro de los plazos establecidos. • De acuerdo a la carga horaria cumple sus funciones con responsabilidad y acierto de acuerdo a su competencia. • Planifica, desarrolla y evalúa las actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa. 10
Evalúa el proceso de aprendizaje, de acuerdo con las normas vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación correspondiente. Participa en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional organizados por el CEBA o por las instancias superiores. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección del CEBA en las acciones que permitan el logro de los objetivos estratégicos. Orienta al educando, respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes establecidos en las leyes vigentes; además de velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en el CEBA. Muestra responsabilidad ética, moral y respeto por las normas establecidas. Vela por las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y los bienes del CEBA. Prepara y difunde material educativo, relacionado con el enfoque ambiental en el CEBA Participa en las jornadas pedagógicas programadas por la institución, con asistencia obligatoria. Brindar atención pedagógica, para el logro de aprendizajes a los alumnos que inasi stieron en días de labor académica por representación de la inst itución.
Art. 21º. DEL PROFESOR TUTOR: Tiene la responsabilidad de orientar y asesorar a los alumnos; propiciando el orden,la disciplina y una ética moral en el aula. Estimula su trabajo escolar y crea un ambiente de amistad, unión y sana convivencia entre el alumnado. Tiene las siguientes funciones: • • • • • •
Elabora el Plan de Trabajo que contenga las acciones previstas a favor de los alumnos, de la sección a su cargo. Realiza un servicio de orientación centrado en el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Facilita la integración de los jóvenes y adultos en su aula. Realiza actividades que fomenten el desarrollo de actitudes y valores para la vida. Desarrolla con los demás tutores de grado, planes comunes de trabajo en el marcodel Plan de acción tutorial. Informa a la dirección sobre los problemas de aprendizaje e indisciplina de los estudiantes y coordina con el coordinador de TOE. CAPITULO V
DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA Art. 22º Consejo Educativo Institucional (CONEI): Es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana del CEBA, que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de 11
carácter transparente, moral y democrático. Es presidido por el director, representantes dedocentes, estudiantes, administrativos, conforme al artículo 69° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación en concordancia con el artículo 136° del DS 004- 2013-ED. Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
1. En Aspectos de Participación. •
Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, Reglamento Interno, Proyecto Curricular del CEBA y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la Emergencia de la Educación Nacional. Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas de clase del CEBA a través de un representante en la Comisión respectiva. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos del CEBA. Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado del CEBA y criterios de participación en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en el CEBA, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular del CEBA y la misión institucional prevista en el PEI.
2. En Aspectos de Concertación. • •
Brindar apoyo a la dirección del CEBA en la resolución de conflictos que se susciten al interior de ella. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y administrativa del CEBA, en el marco del Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza relacionados con la comprensión lectora y el pensamiento lógico- matemático, promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores, y una cultura de derechos en cada aula del CEBA.
3. En Aspectos de Vigilancia. •
Ejerce acciones de vigilancia en el desempeño de los actores del CEBA y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación. Monitorea la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
CAPITULO VI DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN Art. 23º De la Asociación de Ex-Alumnos Está constituida por todos los que concluyeron sus estudios secundarios en la Institución Educativa Privada CEBA “Corazón de Jesús” y colaboran con la Institución con lo siguiente: •
Ejecución de actividades de orden cultural, social y deportivo, buscando siempre el
beneficio del CEBA. •
Implementación y mejoramiento de la infraestructura y material educativo de la institución.
Art. 24º Del Consejo de Participación Estudiantil (COPAE) a) Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestión de la Institución Educativa. b) Propiciar la participación activa y consciente de los estudiantes en la gestión educativa. c) Elaborar el Plan Anual de Actividades del Consejo de Participación Estudiantil y su Reglamento de Funcionamiento Interno. d) Elegir a sus asesores entre los docentes de la Institución Educativa. e) Asegurar la capacitación de los miembros del Consejo elegidos para el ejercicio de sus funciones. f) Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sanción. Se evitará el sensacionalismo o el escándalo que daña a dignidad de las personas. g) Derivar a la DEMUNA u otra instancia similar los casos que no puedan ser atendido por el Consejo de Participación Estudiantil.
CAPITULO VII DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ÓRGANOS DE APOYO Art. 25º. De la Secretaría del CEBA Depende del Director, está a cargo de un Técnico Administrativo. Sus funciones son: 13
Atender y orientar con cortesía y amabilidad al público usuario que asiste a su área. Buen trato y lealtad hacía sus superiores y compañeros de trabajo. Registrar y digitar la documentación escrita que disponga el Director. Atender las ll amadas telefónicas, tomar nota, comunicar y proporcionar información pertinente. Organizar y mantener actualizado el archivo. Llevar un control de los documentos oficiales expedidos por la institución: oficios,memorándums, resoluciones, directiva entre otros. Revisar y preparar la documentación para la firma respectiva del Director. Evaluar y seleccionar documentos disponiendo su eliminación o transferencia al archivo pasivo. Llevar la agenda de reuniones del Director así como el Directorio correspondiente. Elaborar las invitaciones para las ceremonias conmemorativas. Centralizar y remitir documentos a la superioridad. Coordinar, redactar y digitar la documentación escrita emitida por la Dirección. Llevar un cuaderno de cargos y ocurrencias informando los hechos que merecen inmediata atención. Transcribir y dar trámite a las directivas, proveídos, resoluciones o disposiciones diversas entre las oficinas internas. Archivar y conservar en buen estado la documentación y enseres que están a su cargo. Archivar los documentos de Gestión Institucional: PEI, PAT y RI; así como las Nóminas de Matricula por cada año lectivo. Manejar el libro de registro general de expedientes recibidos y otros de control interno y externo de la documentación, manteniéndolos actualizados. Recepcionar verificar, foliar, registrar y clasificar la documentación que ingresa al Colegio constatando los requisitos pertinentes. Tramitar los documentos que ingresan, de acuerdo al manual de procedimientos administrativos, las normas o disposiciones al respecto dadas por la autoridad competente. Archivar y conservar en buen estado los libros, documentos y enseres que están a su cargo. Entregar con cargo los certificados de estudio y otros documentos, a los usuarios que lo solicitaran. Hacer seguimiento de los expedientes presentados a través de los distintos órganos y oficina, en coordinación con Secretaría. Atender y orientar cortésmente a .los usuarios sobre la tramitación de documentos, para que sean agilizados en forma oportuna. Mantener absoluta reserva sobre asuntos administrativos que competen a su cargo. Realizar otras funciones afines a su cargo y las que le asigne la autoridad competente.
Art. 26º. Del Trabajador de Servicio Depende de la Dirección. Sus funciones son: 14
Atender y orientar con cortesía y amabilidad al público usuario que asiste a su área. Buen trato y lealtad hacía sus superiores y compañeros de trabajo. Emplear austeramente los materiales asignados, utilizándolos exclusivamente en su labor. Cumplir con los horarios establecidos. Mantener limpio los ambientes, así como las puertas, ventanas, maceteros y plantas ubicadas dentro de su zona de trabajo. Exigir bajo responsabilidad que todo objeto y/o enseres que sale del CEBA obligatoriamente debe estar autorizada con la papeleta respectiva a fin de evitar pérdidas sistemáticas. No abandonar su puesto de trabajo sin la autorización superior, bajo responsabilidad. Control de la puerta desde el ingreso a la salida y llevar registro de las personas que ingresan previa solicitud de su identificación, en los días que atiende el CEBA. Otras funciones propias del cargo y cuando la Dirección lo disponga TITULO III GESTIÓN PEDAGÓGICA CAPÍTULO I DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO
Art. 27º. El periodo promocional 2017-I de la forma de atención a distancia y virtual se inicia 02 de enero de 2017 y concluye el 13 de junio de 2017 con el acto de la Clausura. El periodo promocional 2017-II de la forma de atención a distancia y virtual se inicia 01 de julio de 2017 y concluye el el 09 al 11 de diciembre de 2017 con el acto de la Clausura. Art. 28º. Al iniciar el periodo promocional cada docente, contará con su respectiva programación curricular. Art. 29º. Desde el primer día útil del periodo promocional la Dirección, velará por el mantenimiento de la limpieza de las aulas para garantizar la salud y bienestar de los docentes y alumnos. Art. 30º. Constituyen instrumentos de gestión del CEBA: PEI, PCI, RI, PAT, CAP, Informe de Gestión anual, cuadro de distribución de secciones y horas de clase y el inventario de bienes y patrimonio de la Institución, cuyos documentos son de uso obligatorio de todo el personal, s u elaboración es de responsabilidad del Director, docente, administrativo. Art. 31º. El periodo promocional en la forma de atención a distancia virtual tiene una duración de 950 horas pedagógicas, divididas en 560 horas pedagógicas para el desarrollo de las actividades virtuales y 390 horas pedagógicas para el desarrollo de procesos autónomos de aprendizaje. Divididas en cuatro unidades temáticas.
Art. 32º. El personal docente contará con su carpeta pedagógica, donde llevara consigo además de su programación curricular, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje. Art. 33º. El personal docente asistirá a las capacitaciones programadas por el CEBA. Art. 34º. La supervisión y el monitoreo en nuestro CEBA, será planificada, sistemática y sostenida, es de responsabilidad del personal directivo. Art. 35º. Los profesores de todas las áreas iniciaran con sus alumnos tareas usando los principios de la investigación científica, es decir desde las aulas se debe impulsar la creatividad e innovación. Art. 36º. El uso, la elaboración y actualización de los medios materiales educativos, tendrán en cuenta lo siguiente: • •
Los materiales educativos producidos por los profesores del CEBA deben ser coherentes con los principios pedagógicos. Los costos de los materiales educativos serán financiados directamente por los participantes.
Art. 37º. Las tareas que los alumnos llevan para el hogar serán con fines de afianzamiento del aprendizaje y aplicación o transferencia del mismo. Serán motivadas, variadas, ágiles y compatibles con las posibilidades y limitaciones del alumno. Art. 38º. Al término del periodo promocional se dará cumplimiento a las siguientes actividades académicas: • • • • •
Procesamiento final de los registros de Evaluación. Llenado de Actas Consolidadas de evaluación y supervisión. Determinar los premios de excelencia. Levantar el inventario valorado de todas las oficinas pedagógicas. Clausura del periodo promocional. CAPITULO II DE LA MATRICULA, EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN Y HORARIO
Art. 39º. La matrícula es única, cuando los alumnos ingresan al primer grado del ciclo avanzado de la EBA y son requisitos para registrar la matrícula. • • •
DNI o Partida de nacimiento original. Ficha única de matrícula. Certificado de estudios de primaria.
Art. 40º. La matricula en el ciclo avanzado del PEBAJA, de acuerdo a las normas es como sigue: •
A partir de 15 años a más. (semipresencial) y 18 años a más (distancia-virtual).
Art. 41° La matrícula o su ratificación se realizarán antes del inicio de cada periodo promocional. El CEBA puede realizar matriculas durante el periodo promocional a estudiantes mayores de 15 años previa evaluación. Art. 42º. La ratificación de matrícula es para los estudiantes promovidos al 2°, 3°, 4° grado. Art. 43º. Son requisitos para la ratificación de matrícula: • •
Entregar la libreta de notas del periodo promocional anterior. Estar promovido al grado inmediato
Art. 44º El Director de la CEBA es el responsable del proceso de matrícula y ratificación. Art. 45º Para el traslado de matrícula el alumno presentará la constancia de vacante otorgado por la CEBA del sistema virtual destino. y podrá solicitarla hasta 2 meses antes que termine el periodo promocional. Art. 46º El alumno que se traslada de otro CEBA presentará los documentos siguientes: • • •
Ficha de matrícula. DNI Partida de nacimiento. Copia del resolución Directoral que autoriza el traslado.
Art. 47º El trabajador que efectúa la matrícula o ratificación de la misma, llenará totalmente la ficha de matrícula, debiendo hacerla firmar estudiante o padre/ apoderado. Art. 48º La evaluación del aprendizaje y del comportamiento de los estudiantes, así como la certificación se efectuará de acuerdo a las normas que emita el MED. Art. 49º Es obligación del profesor aplicar una evaluación de entrada al inicio de su trabajo educativo, para diagnosticar los pre- requisitos que el alumno trae. Art. 50º Son promovidos los alumnos que aprueben todas las Áreas o lleven un área en calidad de subsanación. Son repitentes aquellos alumnos que al finalizar el periodo promocional desaprueban (04) más áreas. Art. 51º. La evaluación de recuperación se realizará en el mes siguiente del término de cada periodo promocional. Hasta un número de tres (03) aéreas desaprobadas. Art. 52º La evaluación de subsanación se realiza también en el mes siguiente del término de cada periodo promocional o antes de finalizar el tercer bimestre o unidad temática. Art. 53º Son exonerados del Área de Educación Religiosa, los alumnos cuyos estudiantes o padres lo soliciten por escrito al momento de la matricula. Art. 54º El proceso de evaluación del educando será ejecutado por el docente con justicia, pulcritud y mucha honestidad, a fin de darle credibilidad absoluta y mejorar la imagen institucional. Art. 55º El certificado de Estudios es el documento mediante el cual el educando acredita ante terceros, su situación académica o nivel educativo.
Art. 56º Para la obtención de certificado de estudios en formatos valorados, el interesado cumplirá con los siguientes requisitos: • • •
Presentación de solicitud. Dos fotografías. Recibo de pago por derechos.
Art. 57º El certificado de comportamiento o conducta caso de ser solicitado, se expedirá en formato especial elaborado por el CEBA. Será preparado por el encargado de los certificados o por el Director del CEBA. Art. 58º El horario de Clases de los estudiantes es: a) Forma de atención: Semipresencial •
Centro referencial: sábados y domingos de 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
A distancia-virtual •
De lunes a domingo en el aula virtual de 7am. a 11 pm.
TITULO IV GESTIÓN ADMINISTRATIVA CAPÍTULO I DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL DOCENTE Son de aplicación al personal Directivo y docentes.
Art. 59º DEBERES: Los deberes del profesorado, están contemplados en el Art. 40 de la ley de reforma magisterial Nº 29944, así mismo deben: Desempeñar su función con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la Constitución, a las leyes, y a la visión y misión institucional. Fomentar en el educando el desarrollo pleno de su libertad, sin ningún tipo de discriminación. Respetar los valores éticos, morales y sociales de la comunidad, fomentar la práctica y participar en su desarrollo cultural, cívico patriótico. Velar por el mantenimiento del local, instalaciones equipamiento de la CEBA y promover su mejora. Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividad que contravenga los fines y objetivos de la CEBA. Planificar, ejecutar y evaluar los proyectos de innovación que proponga . Participar responsablemente en el desarrollo de los actos cívicos patrióticos. Ser un profesional proactivo y líder pedagógico.
Art. 60º DERECHOS: Los derechos del profesorado están contemplados en el Art.41º de la ley de Reforma Magisterial Nº29944, además tienen derecho a: • Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la CEBA. • Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización instit ucional. • Gozar de sus vacaciones anuales en los meses de enero y febrero. • Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y Desempeño docente en el marco de la ley de reforma magisterial • Solicitar Licencias y permisos, oportunamente. • Ser estimulado por sus meritos en el cumplimiento de su labor docente, por parte de la institución. • Ser tratado con respeto a su dignidad personal y trayectoria profesional, Ser considerado, en forma prioritaria, en estricto orden de méritos y capacidad, en proyectos que desarrolle la institución. • Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como: Becas, Seminario, Concursos de Proyectos y otros. • Ser reconocido de oficio, sin petición de parte, de un día de descanso por onomástico, DIA DEL MAESTRO de acuerdo a ley, así como recibir su tarjeta de felicitación. • Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la Constitución Política del Perú.
Art. 61º ESTÍMULOS: Los profesores en ejercicio gozan de los estímulos que señala el art.42 de la ley de reforma magisterial y lo que se indica en elart.76 del reglamento de la citada ley. A nivel de la institución se otorgara: • • •
Felicitación escrita con oficio. Diploma de honor al mérito. Resolución Directoral de felicitación.
Art. 62º FALTAS O INFRACCIONES Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los deberes señalados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos 6,7 y 8 de la ley Nº27815 ley del código de ética de la función pública, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente: • • • •
Abandonar el CEBA en horas de labor, sin permiso ni justificación alguna. Dedicar su función a otras labores en horario de trabajo. Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase. Llegar continuamente “tarde” al ingreso de su aula. 19
Causar enmendaduras y /o deterioro en el Libro de Control de Asistencia Diaria. Realizar actividades que atenten contra la buena marcha de la institución. Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director y asesores, sin la autorización respectiva. Concurrir al CEBA bajo la influencia de bebidas alcohólicas y/o ingesta de sustancias que alteran el aspecto emocional. Realizar actividades políticas partidarias. No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes, etc. Solicitados por la dirección. Someter a castigos corporales, emocionales a los alumnos. Otros que señala la ley.
Art. 63º SANCIONES: Los profesores en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente comprobados, son pasibles de las siguientes sanciones. • • •
Amonestación verbal. Amonestación escrita. Informe al órgano intermedio para su sanción correspondiente. CAPÍTULO II DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo, en sus derechos y deberes se rigen según Ley Nº 276, donde establecen las normas específicas de carácter administrativo. Art. 64º DEBERES: • • • •
Cumplir el servicio público buscando el desarrollo nacional del país. Supeditar el interés particular al interés común y a los deberes del servicio. Constituir un grupo calificado y en permanente superación Desempeñar sus funciones con honestidad, eficiencia, laboriosidad y vocación de servicio con buenas relaciones humanas a la comunidad sanjuanista y público en general. Conducirse con dignidad en el desempeño del cargo y en su vida social. Conducirse con liderazgo, autorregulación, monitoreo y control y conocimiento profundo del servicio a ofrecer. Respetar la jerarquía de la organización de la institución en las actividades cívico– patrióticas y otros, tanto interna como externa. Comunicar oportunamente las faltas y/o tardanzas y otros relacionados con los profesores, cuyos descuentos remunerativos sean mensuales. Brindar un trato digno, respetuoso y sin discriminación e informar a tiempo las disposiciones que le corresponde al docente.
Art. 65º DERECHOS: • • • • • •
Hacer carrera pública en base al mérito, sin discriminación política, religiosa, económica, raza o de sexo, ni de ninguna otra índole. Gozar de estabilidad. Ningún servidor puede ser cesado, ni destituido sino por causa prevista en la ley y de acuerdo al procedimiento establecido. Hacer uso de permisos y licencias por causas justificadas o motivos personales, en la forma que determine el reglamento. Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los meritos personales. Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones que afecten sus derechos. Los demás que señalen las leyes o el reglamento.
Art. 66º ESTÍMULOS: • • •
Reconocimiento de acciones excepcionales o de calidad extraordinaria relacionada con las funciones desempeñadas. Promoción y publicación de trabajos, de interés para la entidad y la administración pública. Otorgamiento de un día de descanso por onomástico.
Art. 67º FALTAS: Son faltas de carácter disciplinario que, según su gravedad, puedan ser sancionados con cese temporal o con destitución, previo proceso administrativo: • • • • • • •
La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionados con sus labores. El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su superior y de los compañeros de labor. Las negligencias en el desempeño de sus funciones El impedir el funcionamiento del servicio público. La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o de terceros. La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o de sustancia psicoactivas (estupefacientes). El causar intencionalmente o por negligencia daños materiales en los locales, instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad de la entidad o en posición de ésta. Los actos de inmoralidad. Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos, o más de cinco días no consecutivos en un periodo de treinta días, no consecutivos en un periodo de ciento ochenta días calendario. El incumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento y Ley Nº 276. 21
Art. 68º SANCIONES: Las sanciones por falta disciplinaria pueden ser: • • •
Amonestación verbal o escrita. Anotación respectiva en el legajo personal de la amonestación. Informe a la superioridad para la respectiva sanción.
CAPÍTULO III DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS, Y SANCIONES DEL ESTUDIANTE Art. 69º DEBERES: •
Respetar a sus profesores(as), condiscípulos, personal de la institución y otras personas y no usar el nombre de la misma en actividad o acciones no autorizadas por la Dirección. Participar en forma responsable en las actividades educativas de su institución, absteniéndose de intervenir en actividades político partidarista dentro del plantel y en actos reñidos con la moral y buenas costumbres o que atenten contra la salud física o mental. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la institución o programa. Cumplir el reglamento y otras disposiciones relativas a la institución o programa educativo. Demostrar honestidad, respeto, responsabilidad y puntualidad. Demostrar conciencia ecológica y practica de valores. Demostrar buen comportamiento al interno y externo del plantel. Promover entre sus compañeros reglas de urbanidad y disposiciones para la mejora de la disciplina y presentación personal del estudiante.
Art. 70º DERECHOS: •
Recibir formación integral, científica y humanística en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría, disciplina y convivencia escolar. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le conciernen como estudiante. Recibir estímulos en merito al cumplimiento de sus deberes. Participar en las actividades de índole académica, cívica, patriótica e institucional. Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones. Ser evaluado, por razones justificadas expresadas en la RD. Recibir apoyo económico del CEBA, cuando asista a eventos fuera del CEBA. 22
Los estudiantes pertenecientes a la promoción (4to año) podrán elegir libremente a sus Asesores de promoción, si es que lo desean, dentro de los profesores tutores que tengan a su cargo o cualquier docente que les enseñe en cada una de las respectivas secciones. Los estudiantes de la Promoción (4to Grado) serán autorizados, para sus viajes de excursión con la participación mínima del 70% de alumnos(as) por sección.
Art. 71º ESTÍMULOS:
Los estímulos que se hacen acreedores los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro o fuera de la institución son los siguientes: Felicitación verbal en público. Diploma al mérito. Felicitación escrita por resolución Directoral.
Art. 72º PROHIBICIONES: • • • • • • • •
Formar grupos que atenten contra la moral y buenas costumbres. Permanecer uniformados en las calles, cometiendo escándalos en horas de entrada, salida y fuera del horario escolar. Promover rifas, colectas y ventas sin autorización de la Dirección. Participar sin permiso en reuniones o competencias que altere su condición de alumno o que estén en contradicciones con las orientaciones de la institución. Empleo del lenguaje soez o realizar actos reñidos con la moral dentro de la institución. Apropiarse de los útiles y de otros bienes de sus compañeros. Pintar o rayar paredes internas y externas de aulas, servicios higiénicos, talleres, laboratorios, carpetas, ventanas y otros. Traer al plantel instrumentos que puedan ocasionar daño y los celulares que sean retenidos por los docentes, en caso sean usados en horade clase, serán puesto a disposición de la Coordinación de Tutoría.
Art. 73º FALTAS:
Es el quebrantamiento de una norma u orden establecido, que dificulta o entorpece el proceso educativo individual o colectivo, en el orden moral, social, docente o disciplinario. Se consideran faltas: Salir del plantel sin autorización y llegar constantemente tarde. Adulterar las calificaciones de las evaluaciones o falsificar las firmas del padre de familia o apoderado. Realizar trazos, escritos u otro en las paredes, carpetas, baños e instalaciones de la institución. Ocasionar deterioro de los muebles e inmuebles del plantel. Evadirse del aula. Traer revistas pornográficas, videos, CD, MP3 y otros que atenten contra la moral y vender dentro de la institución. 23
Utilizar otra identificación personal. Utilizar el nombre del CEBA para realizar actividades no autorizadas por la Dirección. Inasistencia a clases estando dentro del plantel. Intención de fraude y/o plagio (copiar en los exámenes). Llevar in formación falsa y malintencionada a sus padres en relación a sus calificaciones, tareas, comportamiento y otros. Toda reincidencia en faltas leves, se considerara como falta grave que serán sancionadas de acuerdo a las normas de convivencia.
Se considera como Faltas Graves: • • • • • • •
Calumniar o difamar a sus compañeros o personal de la institución. Inducir a dar o recibir bienes y/o dinero en beneficio personal o de otros. Faltar de palabra u obra a los Profesores y personal del plantel. Deteriorar o atentar la infraestructura y mobiliario escolar. Evasión del CEBA. Fomentar desorden en la vía pública. Portar y/o consumir sustancias nocivas (bebidas alcohólicas y drogas) para la salud; se orientará al padre de familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a disposición de la fiscalía de prevención contra el delito. Portar y/o emplear objetos punzo cortantes y armas de fuego; se orientará al padre de familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a disposición de la fiscalía de prevención contra el delito. Atentar contra la integridad física, sexual y moral de sus compañeros. Participar en actos de pandillaje comprobado. Portar equipo fotográfico y/o de video para registrar imágenes y/o videos para luego subirlos a páginas de Internet degradando la buena imagen de la I.E.
Art. 74º SANCIONES: Las sanciones que se aplican al estudiante por el incumplimiento, con conocimiento del padre de familia y del profesor tutor, son las siguientes: • Llamada de atención en el aula. • Llamada de atención en el aula para quien ha reincidido por segunda vez en la falta, con informe a la Coordinación de Tutoría, Disciplina y Convivencia del Educando, para conocimiento del padre de familia. • Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta. • En caso de participar en acciones de deterioro de la imagen de la CEBA, se sugerirá el traslado a otra I.E. • En caso de hostigamiento y agresión física a sus compañeros en el aula, se orientara a los padres de familia para un tratamiento psicológico a los alumnos y a los PP.FF. y de persistir la actitud negativa, se comunicará a la fiscalía de familia.
En caso de deterioro, del mobiliario, equipos e infraestructura el Padre/Apoderado o el estudiante infractor, deberá subsanar la falta en forma inmediata sin opción a reclamo alguno. CAPÍTULO IV CONTROL DE ASISTENCIA, LICENCIAS Y PERMISOS DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 75º El control de la asistencia de entrada y salida, del personal directivo, docente y administrativo es por sistema manual. Art. 76º Al iniciarse las clases, los docentes cumplirán su jornada laboral de acuerdo a la cantidad de horas que señala el documento de su contrato y el horario de clases asignado, registrarán su asistencia en la hoja de “Control de Asistencia Diaria de Docentes”, como prueba de su permanencia en el CEBA y desarrollo de sus horas efectivas de clase. Art. 77º Las licencias con goce de remuneraciones al que tiene derecho el personal docente de la institución están contempladas en los artículos Nº.180º, 181º, 183º, 184º, 185º,186º,187º,188º,189º,190º,191º,192º,193º y 194º del D.S Nº 004-2013ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. Art. 78º Las Licencias sin goce de remuneraciones, están contempladas en los artículos Nºs.196 y 197 del reglamento de la ley de reforma magisterial. Art. 79º El permiso, es la autorización del jefe inmediato previa solicitud de parte del profesor, para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral, se formaliza con papeleta de salida por lo que Los docentes y/o servidores de la CEBA tienen, derecho a permisos con goce de remuneraciones según lo establecido en el art. N°199 del reglamento de la ley de reforma magisterial. Así mismo se les otorga permiso sin goce de remuneraciones en los casos que establece el art.Nº.200 de la ley de reforma magisterial. Art. 80º Las inasistencias o tardanzas motivadas por fuerza mayor o caso fortuito podrán justificarse con documentos probatorios presentados dentro de las 24 horas siguientes, de ocurrida la inasistencia o tardanza. Art. 81º Se considera inasistencia de los docentes la ausencia de éstos a las asambleas y sesiones de trabajo, ya sea generales o por equipos de áreas programadas anticipadamente. Art. 82º Se considera como inasistencia del personal del CEBA: • • •
Registrar la entrada después de la hora fijada de ingreso al CEBA. Registrar su salida antes de la hora oficial de salida. Abandonar el puesto de trabajo sin expresa autorización del Superior.
Art. 83º Las autorizaciones de salida de la institución por razones de comisión de servicio las otorga el Director, en caso de ausencia por el inmediato superior.
CAPÍTULO V CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMISOS DEL ALUMNO Art. 84º Al inicio del periodo promocional los alumnos serán ubicados en un aula con sus mesas y sillas numeradas, siendo ellos los únicos responsables de su conservación. Art. 85º Los alumnos ingresarán puntualmente a la CEBA de acuerdo al horario establecido. Art. 86º El Coordinador llevará el control de tardanzas e inasistencias de los alumnos, utilizando los instrumentos adecuados. Art. 87º Los alumnos obligatoriamente deberán participar con puntualidad, con elevado espíritu cívico, orden, disciplina y buena presentación en las formaciones generales en los desfiles y ceremonias públicas. Art. 88º Ningún alumno podrá salir del CEBA sin la autorización del Director. En caso de ausencia de algún docente de área, el director cubrirá dicha ausencia, no debiendo en estos casos los alumnos ser retirados del CEBA. Art. 89º La evasión del CEBA, así como el ingreso a él trasponiendo o escalando las paredes o muros se consideran falta grave.
CAPÍTULO VI DE LOS RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS (ADQUISICIONES, ALMACENAMIENTO, SEGURIDAD) Art. 90º Las adquisiciones se realizarán bajo la modalidad de licitaciones y/o adquisiciones directas, considerando tres postores, a fin de evitar parcializaciones. Otra forma de obtener un bien o servicio: las donaciones, las fabricaciones propias, las transferencias recibidas, etc. Art. 91º Los criterios para obtener en cuenta para la adquisición de bienes y servicios; deben ser: • • • • • • • • •
Calidad del producto o servicio. Durabilidad. Precio. Garantía. Requerimientos específicos. Tiempo de entrega. Oportunidad. Austeridad. El material educativo de uso exclusivo del profesor debe ser verificado por el representante de cada área, que estos sean de buena calidad.
Art. 92º La distribución del bien solicitados por el usuario de las diferentes oficinas se hará mediante la Pecosa (comprobante de salida), la orden de atención impartida por el superior correspondiente. CAPÍTULO VII DEL PRESUPUESTO, INGRESOS Y EGRESOS Art. 93º El CEBA elabora el Presupuesto anual, con la finalidad de cumplir con las actividades programadas en el PAT será coordinado por el Director con sugerencias del cuerpo directivo y opinión del CONEI, en base a las necesidades de la institución previstas en el PAT. Art. 94º Las fuentes de financiamiento del presupuesto están constituidas por los recursos propios, aportes de los participantes del CEBA. Art. 95º Constituyen recursos propios los consignados en el TUPA, los ingresos económicos de alquiler de bienes inmuebles, programas de afianzamiento, recuperación y otros ingresos. Son administrados por el comité de Recursos propios. Art. 96º Los recursos propios se administran en concordancia con las normas vigentes, rindiendo los informes mensuales y anualizados a los órganos competentes y a la comunidad educativa, mediante el periódico mural, boletines u otro medio. Art. 97º Se utilizará libro caja, libro bancos, registro de compras y ventas. Art. 98º Los egresos que se originen deben ser aprobados por la Dirección y el comité de Recursos Propios.. Art. 99º Todo egreso debe ser sustentado con documentos probatorios, factura, boleta de venta o declaraciones juradas, u otro documento autorizado por la SUNAT. TITULO V GESTIÓN INSTITUCIONAL CAPÍTULO I DEL SERVICIO DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIONAL DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Art. 100º El CEBA otorgará las facilidades necesarias para que su personal goce de los beneficios de programas de bienestar social y de recreación, tanto internos como externos. Art. 101º La Dirección del CEBA coordinará con los representantes de los profesores, administrativos y estudiantes a fin de socorrer con alguna ayuda cuando el personal afronte alguna desgracia o emergencia personal o familiar. Art. 102º El personal docente y administrativo gozará de las facilidades para participar en programas deportivos, culturales, sociales y científicos doctrinarios propios de su especialidad. Art. 103º En las excursiones programadas, el responsable de dicha actividad debe considerar una vacante gratuita para que la Dirección designe a un Directivo, Docente o Administrativo como estímulo y en representación de la CEBA realice dicho viaje.
TITULO VI APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA CAPITULO I DEL ENFOQUE AMBIENTAL Art. 104º A Nivel de CEBA. El Enfoque Ambiental se expresa en los diseños curriculares y en la gestión del CEBA, se orienta al logro de hábitos y buenas costumbres de prevención y conservación del ambiente. Tiene cinco componentes: • La Gestión Institucional: El enfoque ambiental debe expresarse en los instrumentos de Gestión Institucional PEI, PAT, RI . • La Gestión Pedagógica: El enfoque ambiental debe expresarse en los Instrumentos de Gestión Pedagógica: PCIE, Unidades de Aprendizaje y sus Sesiones, así como en la elaboración del PEAI (Proyecto Educativo Ambiental Integrado), y en los materiales de educación diversificados. • Las Instituciones Educativas desarrollarán el “calendario ambiental” de celebración nacional, así como de celebración regional y local. • La Educación en Salud: La I.E. debe expresar el enfoque ambiental en una serie de actividades orientadas a una educación de salud ambientalista. • La Educación en E coeficiencia: La I.E. debe expresar el enfoque ambiental, promoviendo la práctica de una serie de actividades, orientadas a la valoración de los recursos naturales en beneficio de la población estudiantil. • La Educación en Gestión del Riesgo: La I.E. debe desarrollar acciones de prevención, elaborar e implementar el Plan de Gestión de Riesgo, que contenga planes de contingencia frente a la amenaza o peligro de los desastres naturales. Art. 105º Constitución del Comité Ambiental de la I.E. El Comité Ambiental de la I.E., está conformado de la siguiente manera: • Presidente: Representado por el Director de la I.E. • Docente en Actividad: Representante de los Docentes elegido en Asamblea • Administrativo: Representante Administrativo elegido por Consenso • Alumno: Representante de los alumnos designado por el Municipio Escolar • CONEI: Representante del CONEI elegido en consenso • Consejo Académico: Representante del Consejo Académico elegido por consenso Art. 106º Actividades Generales del Comité Ambientalista de la I.E. El Comité Ambientalista tiene las siguientes Actividades principales: a) En gestión institucional: Corresponde a la inclusión del enfoque ambiental en los documentos de gestión: PEI, PAT, PCI. b) En gestión pedagógica: Incluye el enfoque ambiental como eje transversal en las unidades y sesiones de aprendizaje en todas las áreas curriculares. c) En Educación en Salud: • Desarrollar acciones de prevención en salud, con hábitos de higiene personal: como el lavado de manos e higiene bucal. • Fomentar la conservación y limpieza de los SS.HH. y otros ambientes físicos de la I.E.
Promover la alimentación y nutrición saludable con sostenibilidad: agua segura, loncheras, quioscos, comedores saludables y vigilancia. • Promover la práctica de actividades físicas. • Desarrollar acciones de prevención de enfermedades prevalentes (EDA, IRA, Influenza y otras de prevalencia local), y promover estilos de vida y prácticas que mitiguen el desarrollo de plagas y vectores (roedores, zancudos, pulgas, moscas, etc.). • Desarrollar acciones de promoción de la salud sexual y reproductiva y prevención de factores de riesgo de enfermedades de transmisión sexual: ETS- VIH- SIDA. d) Educación en Eco eficiencia: • Promover la gestión y valoración de la biodiversidad. • Promover la gestión y uso eficiente de la energía. • Promover la gestión, uso y tratamiento del agua. • Promover la gestión de los residuos sólidos, promoción de las “4 R” (reducir, reutilizar, reciclar y rechazar malos hábitos de producción y consumo). • Promover la gestión para la mejora de la calidad de los recursos: aire y suelo. • Promover la gestión y promoción de los patrones de producción y consumo sostenible. • Promover la gestión para la mitigación y adaptación a los efectos del cambio climático. e) Educación en Gestión del Riesgo: • Desarrollar acciones de prevención para conocimiento y comprensión de los fenómenos o amenazas naturales que caracterizan al país, región y localidad. • Elaborar e implementar el Plan de Gestión del Riesgo del CEBA, que contenga acciones de prevención, mitigación y planes de contingencia por amenaza o peligro. • Organizar, ejecutar, monitorear, supervisar, evaluar y reportar los simulacros escolares programados por el sector, de acuerdo a la realidad fenomenológica de los territorios; promoviendo su ejecución en el marco de sesiones de aprendizaje.
TITULO VII DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS PRIMERA El presente Reglamento Interno, será aprobado por el Director , previo Conocimiento del personal, docente y administrativo del CEBA por Resolución Directoral. SEGUNDA Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el Director con opinión del CONEI de acuerdo a la Normatividad vigente.
TERCERA El presente reglamento será distribuido a todo el personal que labora en la Institución según corresponda y alumnos para su cumplimiento respectivo. CUARTA En todo acto de carácter público y Cívico Patriótico que requiera la participación de todo el personal del CEBA se ejecutará en forma ordenada sin discriminación o Preferencia con el uniforme previamente acordado. QUINTA El Personal Docente por ningún motivo deberá iniciar sus tareas académicas si es que encuentra el aula sucia; debiendo tomar las medidas para la solución del problema, asimismo el docente que tenga horas de clase al término de su jornada deberá dejar el aula en completo orden. SEXTA Todo artículo que contravenga a las normas de mayor jerarquía en este reglamento queda sin efecto a ley. SEPTIMA El presente reglamento tendrá vigencia al día siguiente de su aprobación por Resolución Directoral.
Reglamento interno ceba corazon de jesus

References: RESOLUCIÓN 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 artículo 69
 artículo 136
 resolución 
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 Resolución 
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 Resolución 
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