Source: https://institutosdebolivia.blogspot.com/2015/04/
Timestamp: 2019-08-18 22:34:48+00:00

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Institutos de Bolivia: April 2015
Tecnológicos piden equipamiento, marchan y protestan en el centro
﻿Institutos tecnológicos marcharon y protestaron ayer en puertas de la Gobernación, exigiendo equipamiento,
Aunque la medida se asumió con bloqueos el martes, ayer estudiantes del Instituto Tecnológico de El Paso y del Instituto Federico Álvarez Plata marcharon y llegaron hasta las puertas de la Gobernación reventando matasuegras y con petardos.
Por unos minutos, la Policía reforzó su presencia en el lugar para evitar riesgos.
Uno de los estudiantes de El Paso, Félix, que evitó identificarse plenamente, expresó que “así nomas nos hacen caso las autoridades”, con protestas.
Cuestionó la falta de atención, en este caso de equipamiento e infraestructura en sus centros educativos.
“Nosotros somos autosostenibles, pagamos matrícula y con eso pagamos todo el material (...) Son medidas ya drásticas que estamos tomando, porque ya son muchos años que está el Gobernador y no se ha dignado ni siquiera a visitarnos”, afirmó.
Tras la protesta, sostuvieron una reunión con la secretaria de Desarrollo Humano, Sabina Orellana.
La autoridad explicó que los estudiantes fueron informados sobre las competencias que tiene la Gobernación.
Orellana dijo que se cumple con las funciones, que existen casos en los que ya se hicieron compras para este 2015 y otros requerimientos se atenderán después. Respecto a infraestructuras, indicó que deben haber estudios que no hicieron los tecnológicos.
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Indagan denuncias contra dos institutos
La Dirección Departamental de Educación (DDE) realizó ayer inspecciones en dos institutos técnicos, tras recibir denuncias de varios estudiantes que aseguran sentirse estafados porque dichos establecimientos están funcionando de forma irregular, ya que no cuentan con resolución ministerial.
Tras la inspección, el director de la DDE, Salomón Morales, indicó que dichos establecimientos tienen 48 horas para presentar la documentación que avale su funcionamiento; caso contrario, serán pasibles a sanciones administrativas y no se descarta que se pida la intervención del Ministerio de Público.
Los institutos observados ofrecen carreras a nivel técnico superior; uno de ellos funciona en la calle Aroma y el otro, en la calle 24 de Septiembre.
El titular de la DDE mostró recibos que hicieron llegar algunos estudiantes sobre pagos adelantados de hasta Bs 500. Otros estudiantes pagaron Bs 50 como reserva
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Labels: Noticias, Santa Cruz
Autorizan funcionamiento de un Instituto Productivo en Uriondo
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, entregó una Resolución Ministerial para el funcionamiento del Instituto Tecnológico Productivo en el municipio de Uriondo. “Hoy día estamos entregando el certificado de nacimiento del Instituto Técnico Tecnológico Productivo Uriondo, que permitirá que los bachilleres continúen sus estudios superiores hasta obtener el título de técnico superior”, afirmó el titular de Educación.
Aguilar dijo que las clases deberán comenzar desde el mes de mayo con dos carreras: Piscicultura e industria de Alimentos toda vez que ya existen tres ítems para los docentes que se encargarán de impartir clases a los jóvenes.
“Vamos a trabajar de manera dura, muy fuerte para que el Instituto no se quede solamente en teoría, tiene que tener equipamiento”, afirmó Aguilar.
Asimismo, la autoridad aprovechó el encuentro con los padres de familia, maestras y maestros para recordarles la obligatoriedad del uso de las computadoras Kuaa en las aulas, siendo obligatorio darle utilidad.
Recordó que en el departamento de Tarija, todos los estudiantes poseen portátiles para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje; ya que las Kuaa tienen instalados dos mil libros, diccionarios entre otros.
“Las Direcciones Departamentales de Educación de todo el país deben hacer cumplir la circular 033/2015, del 6 de abril, en la que se instruye el uso de las computadoras Kuaa en las unidades educativas”, recordó el Ministro de Educación, en una reunión sostenida con maestras y maestros.
Explicó que la falta de pisos tecnológicos, en algunas unidades educativas, no es impedimento para que las Kuaa continúen encajonadas, toda vez que tienen un sinfín de programas instalados.
Aguilar habló de la revolución educativa en las aulas desde la dotación de computadoras a las maestras y maestros en el proyecto “Una computadora por docente”. Más de 21 mil computadoras se entregaron en todo el departamento, recordó.
Instituto Gastroenterológico cumple 34 años
El Instituto Gastroenterológico Boliviano Japonés cumplió ayer 34 años de creación con el enorme desafío de crecer, debido a que la demanda de pacientes ha superado la capacidad del hospital. El director del establecimiento, Jorge Soto, explicó que la población que necesita atención es superior a la cantidad de médicos que tiene el centro.
Desde que se fundó, el Instituto Gastroenterológico en 1981, la demanda en consultas creció entre el 500 y 700 por ciento, sin embargo el personal sólo lo hizo en un 70 por ciento. “Trabajamos en cama caliente. Los pacientes esperan que una persona sea dada de alta para inmediatamente ocupar su espacio”, aseveró Soto.
El director del Instituto señaló que en la actualidad, el gastroenterológico cuenta con 45 camas para internación. Sin embargo, a diario hay una demanda para 100. Cada día se suelen atender aproximadamente 370 pacientes con diferentes enfermedades. Las patologías más comunes son: gastroenteritis, úlceras, vesícula biliar, pancreatitis y cirrosis.
Explicó que una de las unidades con más demanda es el Centro de Emergencias que tiene tres camas para recibir a 20 pacientes por día. Ante la falta de espacio, muchas personas son referidas a otros hospitales.
En el Instituto Gastroenterológico trabajan 238 personas que tienen ítem. Pero, por necesidad se contrató a otros 50 profesionales. “El nosocomio necesita al menos 100 nuevos ítems”, dijo.
A ello se suma, la urgencia de renovar los equipos. “Algunos de éstos todavía permanecen desde la fundación y están obsoletos. La Gobernación nos da un millón de bolivianos anuales para equipos, pero necesitamos mucho más”, dijo.
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Estudiantes demandan clases en el Tecnológico
Cansados por la falta de funcionamiento del Instituto Tecnológico Autonómico Germán Busch, que no tiene resolución ministerial, ayer, después del pedido de los padres de familia y las organizaciones sociales, los estudiantes salieron a protestar a las calles de Puerto Suárez. Demandan el funcionamiento legal al Ministerio de Educación, ya que más de un año después de que fue inaugurado el edificio, el centro educativo no puede impartir enseñanza.
Se conoce que la obra tuvo una inversión superior a los Bs 12 millones, financiados por la Gobernación de Santa Cruz, pero falta la implementación de canchas polifuncionales y ambientes para el internado. El subgobernador de la provincia Germán Busch explicó que no se avanzará en esos trabajos en tanto el Gobierno nacional no cumpla con sus competencias.
El movimiento estudiantil es simultáneo en los municipios de El Carmen Rivero Torres, tercera sección, Puerto Quijaro, segunda sección y Puerto Suárez, capital de la provincia Germán Busch. El subgobernador explicó que el instituto tecnológico fue construido para beneficiar a la población estudiantil de esta vasta región fronteriza que no tiene oportunidades de ir a universidades en las capitales.
Los estudiantes esperan acceder a las carreras de Construcción Civil, Siderurgia, Ofimática y otras. El Instituto Tecnológico Germán Busch está ubicado al sur oeste y a 2 kilómetros de Puerto Suárez, sobre el corredor bioceánico.
Se aguarda atención de todas las autoridades regionales, departamentales y del gobierno central, apuntó Fernando Quiroga, presidente de las juntas de padres de familias
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Piden apertura de instituto en Germán Busch
Ante el no funcionamiento del Instituto Tecnológico Autonómico Germán Busch por falta de una resolución gubernamental, organizaciones sociales, padres de familia y estudiantes de Puerto Suárez marcharon exigiendo, lo más antes posible, la apertura de este centro de formación.
Los estudiantes marcharon con pancartas en sus unidades educativas y por las calles de Puerto Suárez, donde solicitaron al Ministerio de Educación el funcionamiento del instituto, el cual, a más de un año de haber sido inaugurado el edificio, no funciona.
La Gobernación de Santa Cruz se encargó de ejecutar la obra con una inversión de más de Bs 12 millones, y falta la implementación de canchas polifuncionales y ambientes para internado, pero no se avanzará con dichos trabajos en tanto el Gobierno nacional no cumpla con sus competencias, remarcó Juan Alberto Jordán Zeballos, subgobernador de Germán Busch.
El movimiento estudiantil, que exige la apertura del instituto, es simultáneo en los municipios de El Cármen Rivero Tórrez, Puerto Quijarro y Puerto Suárez.
El instituto tecnológico ha sido construido para beneficiar a la población estudiantil de esta región fronteriza que no tiene oportunidades de ir a casas superiores de estudios en capitales, dijo el subgobernador. En este centro se formarán en construcción civil, siderurgia, ofimática y otras
Tecba presentó Centro de Innovación Tecnológica
El Tecnológico Boliviano Alemán (Tecba) presentó ayer el Centro de Innovación Tecnológica (Zitba, por sus siglas en alemán).
El mismo trabajará con el comité técnico de la Gobernación de Cochabamba en la construcción de una Ciudadela del Conocimiento, propuesta por el Gobierno, señaló el rector nacional del Tecba, Germán Carmona.
En la presentación se contó con la participación de expertos alemanes. Los mismos compartieron sus experiencias en ciudades del conocimiento con los asistentes, en su mayoría empresarios. Una de las ciudades del conocimiento se encuentra en Alemania y expresaron que ésta es un éxito.
“La formación tecnológica consiste en resolver los problemas reales de la ciudad donde uno vive. Por ello, Zitba apoyará en este proyecto mediante el apoyo en capacitación a las industrias en la metodología del emprendimiento, calidad, competitividad, innovación, entre otros”, agregó Carmona.
El proyecto de la ciudad del conocimiento no sólo será responsabilidad del Zitba, sino de diferentes organizaciones. Uno de los aspectos necesarios para el éxito es el tecnológico.
El mismo será de potestad del Estado, lo cual significa que ellos deben entregar equipos de última generación. El encuentro fue considerado un éxito por los responsables y esperan hacer otros similares en la región.
Demoras en el inicio de clases en tecnológicos
En el municipio de Puerto Suárez la Gobernación de Santa Cruz entregó hace aproximadamente un año la infraestructura del tecnológico de la zona. Sin embargo, a la fecha no iniciaron las clases por falta de aprobación del proyecto educativo. En el caso del tecnológico de Pentaguazú en Warnes, este fue inaugurado en marzo, pero aún los vecinos buscan el financiamiento para equiparlo y para la contratación de docentes. Prevén que el próximo año recién funcione. Igual hay demoras en el inicio de clases en tecnológicos en Guarayos y Minero.
Infraestructuras y proyecto educativo. Desde la subdirección departamental de Educación Superior informaron que hay construcciones de tecnológicos tanto de la Gobernación cruceña como de proyectos nacionales como Evo Cumple, y que para muchos de estos, aún no entregaron las solicitudes de Resoluciones Administrativas, por lo que no se les dotó de docentes. "Sabemos que la Gobernación prevé construir 15 tecnológicos en el departamento, pero no nos presentaron aún sus proyecciones con proyectos educativos", precisó el técnico de esta unidad, Demetrio Veizaga. En el caso del centro de Puerto Suárez señaló que a finales del año pasado se entregó el proyecto educativo, pero este fue observado, se corrigieron las observaciones, aún está en evaluación. El proyecto educativo debe contener carreras que se dictarán de acuerdo a las necesidades de la zona, grupos de beneficiarios, cantidad de docentes, descripción de infraestructura, entre otras requerimientos.
Respecto al tecnológico Pentaguazú, el dirigente vecinal de la urbanización Pentaguazú, Percy Becerra, señaló que tuvieron muchas dificultades para la construcción, pues por más de dos años el proyecto fue abandonado. “Abrir estos centros es muy burocrático, tardamos como cuatro años en la construcción y esperamos no tardar más de un año en conseguir docentes, para eso necesitamos una evaluación de las necesidades de la zona. Aunque ya intentamos gestionar docentes en La Paz y no dijeron que cuando tengamos un año de funcionamiento recién nos darán un solo ítem”, contó. Sobre esta situación Veizaga señaló que a solicitud de los vecinos de Warnes, hace un año se desplazó docentes del Tecnológico Santa Cruz, que pasaron clases en Satélite Norte, pero debido a la falta de condiciones, pues aún no había la infraestructura, se determinó que las clases continuarían en la ciudad. En el caso de Guarayos y Minero, Veizaga detalló que los dirigentes vecinales determinaron que las clases se pasaran en una unidad educativa, pero aún no se aprueba la resolución porque tienen dificultades en la elaboración del proyecto educativo.
Se está en proceso de regularización. Veizaga detalló que el Ministerio de Educación emitió una resolución que prohíbe la apertura de nuevos tecnológicos hasta que no se concluya la regularización de los existentes. Pese a esto, detalló que por la insistencia de los vecinos, el año pasado se abrieron tres: en Charagua, Santa Rosa y Pailón. Todos estos cuentan con ítems entregados por el Ministerio de Educación.
Posted by industry at 5:59 PM No comments:
TECBA implementa Centro de Innovación Tecnológica
El Tecnológico Boliviano Alemán (TECBA) presentará el martes el Centro de Innovación Tecnológica Boliviana Alemana, informó el rector nacional Germán Carmona Borda.
El propósito de la iniciativa, concretada gracias al apoyo del gobierno alemán, es la promoción de nuevos emprendimientos tecnológicos. Desde el Centro se apoyará la consolidación de empresas productivas y de servicios. Por otro lado, los estudiantes del TECBA serán respaldados en el desarrollo de sus Proyectos Innovadores de Emprendimiento, destinados a resolver problemas concretos del sector industrial.
Otro de los beneficios es, según Carmona, la articulación entre la generación de conocimiento tecnológico con las nuevas demandas del sector productivo, gracias a la transferencia tecnológica.
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