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Posted by Mamen en 25 mayo 2017
Recuerda que puedes consultar toda la oferta de ciclos formativos de grado medio y superior en este enlace: OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS EN ANDALUCÍA
Modificaciones en la oferta pública de enseñanzas para el curso 2017-18 contempladas en la Orden de 26 abril de 2017, por la que se modifica la autorización de enseñanzas en determinados centros docentes públicos.
1.-CICLOS FORMATIVOS NUEVOS AUTORIZADOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. ANEXO I
IES Pedro Muñoz Seca. El Puerto de Santa María. CFGS Higiene bucodental.
IES Jose Luis Tejada Peluffo. El Puerto de Santa María. CFGS Comercio Internacional.
IES Arroyo Hondo. Rota. CFGS.Construcciones metálicas.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. ANEXO II
IES Santo Domingo. El Puerto de Santa María. CFGM Aceite de oliva y vinos.
IES Virgen del Carmen. El Puerto de Santa María. CFGM Instalaciones de producción de calor.
CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. ANEXO III.
IES Arroyo Hondo. Rota. CFFPB Cocina y Restauración.
CICLOS FORMATIVOS EN MODALIDAD BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS. ANEXO IX
IES La Pedrera Blanca. Chiclana de la Frontera. CFGS Gestión de alojamientos turísticos.
2.-CENTROS PUBLICOS A LOS QUE SE LES EXTINGUE PROGRESIVAMENTE CICLOS DE FP.
IES Torre Almirante. Algeciras. CFGM Atención a personas en situación de dependencia.
IES Rafael Alberti. Cádiz. CFFPB Servicios administrativos.
IES Pedro Muñoz Seca. El Puerto de Santa María. CFFPB Alojamiento y lavandería.
IES Zaframagón. Olvera. CFFPB Informática de oficina.
IES Arroyo Hondo. Rota. CFFPB Servicios administrativos.
3.- CONSERVATORIOS A LOS QUE SE LES AUTORIZA IMPARTIR ENSEÑANZAS ELEMENTALES BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICA. ANEXO XI
CPM Real Conservatorio Profesional Manuel de Falla. Cádiz. Tuba.
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Fecha de aprobación: 10/05/2017 Fecha de realización: días 7 y 8 de junio
Resolución de 10 de mayo de 2017 (PDF / 79.46Kb) La Resolución tiene por objeto desarrollar el procedimiento para la realización en la Comunidad Autónoma de Andalucía, en el curso 2016/17, de las pruebas de las evaluaciones finales de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria, según lo establecido en el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa; en las disposiciones subsistentes del Real Decreto 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las características generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria, y en la Orden ECD/393/2017, de 4 de mayo, por la que se regulan las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2016/2017.
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Calificaciones DEFINITIVAS de la Prueba Libre de Bachillerato para mayores de 20 años Convocatoria 2017
Puedes consultar, solo con carácter informativo, tus calificaciones en Secretaría virtual introduciendo tus datos en el siguiente enlace:
Consulta personalizada en Secretaría virtual El certificado de calificaciones (si solo has superado alguna materia) o de propuesta de expedición de título (en el caso de que hayas superado todas las materias y tras haberlo solicitarlo en el centro sede), puedes recogerlo después de la publicación de las calificaciones en dicho centro.
Más información en: Prueba libre bachillerato
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Posted by Mamen en 28 abril 2017
Hoy se supone que las Comisiones Evaluadoras han hecho públicas en los centros sedes las actas de calificaciones.
Seguramente mañana se habilitará consulta personalizada, a título informativo, en la página web de Educación Permanente de la Consejería de Educación.
A continuación tienes el enlace donde podrás consultarlas tus calificaciones, en cuanto estén disponibles, en Secretaría virtual introduciendo tus datos:
No te preocupes si pone “No obtiene título” aunque hayas aprobado, faltan las calificaciones definitivas que se publicarán dentro de unos días. Si lo consideras necesario puedes presentar una reclamación mediante un escrito dirigido a la persona que preside la Comisión Evaluadora de tu tribunal, del 02 al 08 de mayo de 2017.
El día 11 de mayo se publicarán las calificaciones definitivas.
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Posted by Mamen en 24 abril 2017
Disponibles los exámenes propuestos (con soluciones) en la convocatoria de abril de 2017 de las pruebas para la obtención del título de Graduado en ESO para personas mayores de 18 años.
Modelos correspondientes a la convocatoria de junio de 2017 (pendiente de celebración)
MÁS INFORMACIÓN y RESTO DE PRUEBAS DE CONVOCATORIAS ANTERIORES EN PRUEBA GRADUADO EN ESO
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Pruebas ESCALA – Curso 2016-17
La Junta evaluará a casi 100.000 estudiantes de 2º de Primaria de las competencias lingüística y de razonamiento matemático
Resolución de 6 de abril de 2017, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por la que se acuerda el procedimiento de aplicación de la prueba de evaluación ESCALA, en el curso escolar 2016-2017 en los centros docentes de Andalucía, en virtud de lo establecido en la Orden de 18 de mayo de 2011 que la regula. La prueba Escala se desarrollará en todos los centros de Primaria los días 16 y 17 de mayo
Información extraída de AGAEVE
Unos 100.000 alumnos y alumnas que cursan 2º de Primaria realizarán la prueba ESCALA los días 16 y 17 de mayo para evaluar sus competencias en Lengua y Matemáticas. La prueba, organizada por la Consejería de Educación, a través de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, se desarrollará en todos los colegios andaluces que imparten Educación Primaria, más de 2.500.
La evaluación ESCALA, que este año cumple su séptima edición, permite comprobar los niveles de adquisición alcanzados por el alumnado que finaliza el segundo curso de Educación Primaria en las competencias clave de Comunicación lingüística, abarcando la comprensión lectora y la expresión escrita, y Razonamiento matemático. Además, a través de los cuestionarios de contexto, se estudiará la relación de dichos niveles con los factores de carácter socioeconómico y cultural de cada centro.
Del análisis de las seis ediciones de ESCALA celebradas, más del 90% del alumnado demuestra unos niveles competenciales adecuados que le permiten continuar satisfactoriamente su escolarización en la Educación Primaria. Además, en la prueba individual de lectura, que se realiza a más de 30.000 estudiantes en cada edición, se aprecia que el alumnado posee un buen nivel de destreza y comprensión lectora.
La prueba, cuyo coste total incluidas la impresión y distribución es de 51.584 €, es elaborada por docentes de Educación Primaria y aplicada y corregida por el propio profesorado de cada centro. De esta manera proporciona una información más en el proceso evaluador de su alumnado.
En mayo, la prueba
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COPOE – Guía PreUniversia 2017
Posted by Mamen en 31 marzo 2017
Desde la web de COPOE (CONFEDERACIÓN DE ORGANIZACIONES DE PSICOPEDAGOGÍA Y ORIENTACIÓN DE ESPAÑA) nos ofrecen la nueva edición de la Guía PreUniversia, que ofrece a los jóvenes preuniversitarios información sobre la Educación Superior.
En esta publicación encontraremos además el artículo “Informarte bien es imprescindible para una buena orientación”, escrito por Ana Cobos, presidenta de COPOE.
Puedes descargar la guía en formato pdf desde este enlace.
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Relación provisional de personas admitidas y excluidas en las pruebas de Bachillerato para mayores de 20 años. Convocatoria 2017
Posted by Mamen en 13 marzo 2017
Publicación de listado PROVISIONAL de solicitudes admitidas y excluidas
Una vez finalizado el proceso de solicitud de inscripción, ya es posible consultar la relación provisional de todas las personas que, habiendo solicitado la inscripción en las pruebas, están admitidas y excluidas, indicando, en su caso, los motivos de exclusión.
Para aquellas personas que así lo hayan solicitado, en esta relación se harán constar las equivalencias de materias de las pruebas que cada solicitante tiene concedidas con las calificaciones que correspondan. Se habilitará, a título informativo, consulta personalizada en el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación al día siguiente.
Enlace a consulta personalizada en Secretaría virtual Es IMPORTANTE tener en cuenta que esta información es de carácter provisional y por tanto puede cambiar con respecto a la resultante en los listados definitivos. El centro que finalmente se te asigne para realizar las pruebas puede ser otro diferente al que elegiste.
Dispones de un plazo de reclamaciones de cinco días hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de las listas provisionales (consulta el Calendario para más información)
Publicación de listado DEFINITIVO de solicitudes admitidas y asignación de centros
Finalmente las direcciones de los centros harán pública la relación definitiva de personas admitidas y, en su caso excluidas, indicando el centro designado para la realización de la prueba. Se habilitará, a título informativo, consulta personalizada en el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación. En función de las disponibilidades organizativas, las personas solicitantes admitidas quedarán inscritas en aquel centro que le sea adjudicado en la publicación de las listas definitivas. Para las situaciones recogidas en el apartado anterior, las listas definitivas de solicitantes inscritos se publicarán tanto en el nuevo centro designado finalmente como en el centro donde se presentarán inicialmente las solicitudes.
Enlace a consulta personalizada en Secretaría virtual (disponible solo durante el proceso)
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Actualización del protocolo de detección e identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Fecha de aprobación: 08/03/2017
Instrucciones de 8 de marzo de 2017 (PDF / 2285.93Kb) Comparte esto:FacebookTwitterWhatsAppCorreo electrónicoTelegramImprimirGoogleMe gusta:Me gusta Cargando...	Posted in atención diversidad, ESO, Legislación, Novedades, Orientación | Leave a Comment »
Programa Campus Científicos de Verano 2017
Posted by Mamen en 9 marzo 2017
Con fecha 6 de marzo se han publicado en BOE Núm. 55 del lunes 6 de marzo de 2017 (Sec. V-B. Pág. 16808) las bases de la convocatoria por la que se convocan ayudas para participar en el Programa “Campus Científicos de Verano. El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta las 15:00h del día 24 de marzo de 2017.
A lo largo del mes de julio de 2017 se llevará a cabo la octava edición del Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que cuenta con el apoyo de Obra Social “la Caixa”.
Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 2 y 29 de julio de 2017.
¡La mejor manera de aprender ciencia es vivirla!
Los beneficiarios de una plaza en Campus Científicos de Verano 2017 podrán disfrutar de 7 días de contacto con la investigación científica a través de su participación activa en proyectos de acercamiento científico especialmente diseñados por profesores de Universidad y de Enseñanza Secundaria. Cada uno de los beneficiarios participará en 1 proyecto en laboratorios y departamentos de Campus de Excelencia Internacional o Regional. En cada proyecto habrá un total de 7 – 8 participantes.
Los Campus tendrán lugar del 2 al 29 de julio de 2017, en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno, de domingo por la tarde a sábado a mediodía, según el siguiente calendario:
Estudiantes de 1º de Bachillerato. Del 2 al 8 de julio.
Estudiantes de 1º de Bachillerato. Del 9 al 15 de julio.
Estudiantes de 4º de ESO. Del 16 al 22 de julio.
Estudiantes de 4º de ESO. Del 23 al 29 de julio.
En este apartado te recordamos el calendario previsto de la Convocatoria de Campus científicos de verano 2017:
Calendario previsto para las diferentes fases de la Convocatoria de Campus Científicos de Verano 2017:
6 de marzo: Publicación de las bases de la convocatoria.
7 de marzo: Apertura periodo de solicitudes.
24 de marzo (hasta las 15:00h) Finalización del período de presentación de solicitudes.
Del 7 de marzo a la última semana de marzo: Revisión administrativa de solicitudes.
10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (segunda semana de abril): Plazo de subsanación de solicitudes.
Finales del mes de abril: Publicación resolución provisional.
Finales del mes de mayo: Asignación de turnos/proyectos.
10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (finales de mayo): Aceptación/renuncia de plazas.
Del 2 al 8 de julio:Desarrollo del primer turno del campus de 1º de bachillerato.
Del 9 al 15 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 1º de bachillerato.
Del 16 al 22 de julio: Desarrollo del primer turno del campus de 4º de ESO.
Del 23 al 29 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 4º de ESO.
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Publicación de listado PROVISIONAL de solicitudes admitidas y excluidas, para la prueba de obtención del título de Graduado en ESO, para mayores de dieciocho años. Convocatoria Abril 2017
Comprueba tu solicitud. Convocatoria 2017
Ya se puede consultar la relación provisional de las personas solicitantes admitidas y excluidas, indicando los motivos de exclusión. Esta consulta personalizada, de carácter informativo, se realizará en Secretaría virtual, a la que podrás acceder directamente o a través de los portales web de la Consejería de Educación, de Educación Permanente o de las diferentes Delegaciones Territoriales. En esta relación provisional también podrás consultar qué ámbitos tienes ya superados, en el caso de que hayas solicitado la exención correspondiente.
Enlace a consulta personalizada en Secretaría virtual
Es IMPORTANTE tener en cuenta que esta información es de carácter provisional y, por tanto, puede cambiar con respecto a la resultante en los listados definitivos.
Dispones de un plazo para reclamar y subsanar el estado de tu solicitud de inscripción de cinco días hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de las listas provisionales (consulta el Calendario para más información).
Finalizado el plazo de reclamación, se facilitará mediante consulta personalizada la relación definitiva de las personas solicitantes admitidas y excluidas en los mismos términos descritos anteriormente.
Si te presentas a la prueba en la convocatoria de abril, podrás conocer el centro designado para la realización de la prueba con posterioridad, mediante la consulta personalizada en Secretaría virtual, una vez se haya publicado la Resolución correspondiente en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.
Si te presentas a la prueba en la convocatoria de junio, podrás conocer el centro designado para la realización de la prueba en el momento en el que se publique la relación definitiva de personas admitidas y excluidas.
Enlace a consulta personalizada en Secretaría virtual (disponible solo en plazo correspondiente)
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Acceso a la Universidad: Parámetros de ponderación actualizados Marzo 2017
Posted by Mamen en 4 marzo 2017
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Oferta de plazas escolares Colegio San Vicente de Paúl – Cádiz. Marzo: Mes de la escolarización
Posted by Mamen en 15 febrero 2017
Colegio San Vicente de Paúl (Centro Concertado bilingüe):
Desde Infantil hasta Bachillerato
En esta época, muchas familias se enfrentan a una decisión importante: escoger un centro educativo para sus hijos e hijas. Elegir colegio puede ser un dilema, ya que es difícil decidir ante la amplia oferta educativa que existe. Si quieres conocer qué ofrecemos en nuestro centro, aquí te damos algunas pistas.
También puedes solicitarnos información a través de este correo electrónico (csvpcadiz@colegiosanvicentedepaul.org) o en el mismo centro. Ofertamos cincuenta plazas para alumnado de Infantil de tres años pero también puedes consultar si queda alguna vacante en otros cursos.
Portal de escolarización de la Consejería de Educación en Andalucía
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Campaña “El amor no duele”
Posted by Mamen en 13 febrero 2017
La consejera de Igualdad y Políticas Sociales, María José Sánchez Rubio, ha presentado en Sevilla la campaña ‘El amor no duele’, una iniciativa del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) en colaboración con el Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) con el fin de sensibilizar a la juventud sobre los mitos del amor romántico que perpetúan la violencia de género. La campaña, lanzada en torno al 14 de febrero, Día de los Enamorados, tendrá como plataforma las redes sociales de ambas instituciones con gráficas y mensajes dirigidos a adolescentes de 14 a 18 años sobre “las ideas erróneas que se tienen sobre el amor, y que a veces desembocan en relaciones tóxicas y desiguales”.
La iniciativa, según ha indicado Sánchez Rubio, da una continuidad a la campaña de prevención para la juventud ‘#NOTEPIERDAS, sin libertad no hay amor’, que arrancó en el mes de octubre, y que se ha venido desarrollando durante meses a través de redes sociales y talleres en institutos de educación secundaria de toda Andalucía.
De este modo, a partir del lema ‘El amor no duele’, la nueva campaña utiliza la gráfica de un corazón herido por las flechas del cupido, donde cada flecha representa un mito romántico que genera relaciones tóxicas y hace daño: “Sin ti no soy nada”, “Quien bien te quiere te hará llorar”, “Los celos demuestran amor” o “El amor todo lo puede”, entre otros.
La campaña consiste en gráficas, memes y gifts animados que serán viralizados en redes sociales. Asimismo, toda la comunidad educativa podrá utilizar las imágenes como recurso didáctico en las aulas como herramientas de sensibilización entre la población más joven de Andalucía.
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Posted by Mamen en 11 febrero 2017
Del Blog Orientaguía: En este vídeo podrás ver algunos ejemplos de universitarios que han vuelto a estudiar un Ciclo Formativo de Grado Superior para conseguir mayores posibilidades de empleo en el mercado de trabajo.
Origen: Universitarios que hacen la FP para trabajar.
Prueba de Graduado en ESO Convocatoria 2017
Posted by Mamen en 31 enero 2017
Mañana se abre el plazo para la inscripción en las pruebas libres de Graduado. Ya han sido publicadas las Instrucciones correspondientes cuyo texto completo puedes consultar a continuación. Destacamos algunas fechas importantes que hay que tener en cuenta para no dejarlas pasar. En este blog iremos publicando las novedades, si no quieres perdértelas puedes suscribirte para que te lleguen a tu correo electrónico. O seguirnos en Twitter: @orientagades
Instrucciones de 24 de enero de 2017 de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente sobre la organización y la realización de las pruebas para la obtención del título de Graduado en ESO para personas mayores de dieciocho años, en las convocatorias de abril y junio de 2017.
Puedes encontrar el IMPRESO DE SOLICITUD y más información sobre requisitos, estructura de las pruebas, materiales para su preparación, modelos de exámenes con soluciones de años anteriores, etc. pinchando en PRUEBA GRADUADO EN ESO
Plazos importantes para la convocatoria 2017
Del 01 al 15 de febrero de 2017
Plazo de inscripción: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria de abril 2017 Marzo
Listados provisionales de personas inscritas: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria de abril 2017 Del 09 al 15 de marzo de 2017
Plazo de reclamación para personas que solicitan la inscripción: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria de abril 2017 21 de marzo de 2017
Listados definitivos de personas inscritas: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria abril 2017 Abril
Convocatoria 2017: 22 de abril de 2017
Celebración de las pruebas para la obtención del título de Graduado en la ESO para mayores de 18 años Del 24 de abril al 22 de mayo de 2017
Plazo de inscripción: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria de junio 2017 Mayo
Publicación de calificaciones: prueba ESO para mayores de 18 años. 16 de mayo de 2017
Publicación de calificaciones definitivas: prueba ESO para mayores de 18 años. A partir del 17 de mayo tras la convocatoria de abril
Descarga de certificados de calificaciones y certificados de propuesta de expedición de títulos disponible Junio
Listados provisionales de personas inscritas: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria de junio 2017 Del 02 al 08 de junio de 2017
Plazo de reclamación para personas que solicitan la inscripción: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria junio 2017 15 de junio de 2017
Listados definitivos de personas inscritas: prueba ESO para mayores de 18 años. Convocatoria junio 2017 Convocatoria 2017: 24 de junio de 2017
Celebración de las pruebas para la obtención del título de Graduado en ESO para mayores de 18 años. 30 de junio de 2017
Publicación de calificaciones: prueba ESO para mayores de 18 años. Julio
Publicación de calificaciones definitivas: prueba ESO para mayores de 18 años. A partir del 12 de julio tras la convocatoria de junio
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¿Tenías ganas de saber cómo va a ser la prueba final de Bachillerato en Andalucía?
Posted by Mamen en 26 enero 2017
Nota informativa sobre la evaluación de Bachillerato para acceso a la Universidad en el curso escolar 2016/17
Para este curso 2016/17, de acuerdo con lo previsto por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria,
estas pruebas se realizarán en Andalucía en convocatoria ordinaria entre los días 12 y 13 de junio, en horario de mañana, y 14 de junio en horario de mañana y tarde, con intervalos de hasta 45 minutos entre prueba y prueba; y en convocatoria extraordinaria los días 12, 13 y 14 de septiembre en horario de mañana y, en su caso, 14 de septiembre en horario de tarde. El calendario establecido para dichas pruebas será común para todos los tribunales y sedes que actúen en las Universidades públicas de Andalucía, con el desarrollo detallado en la siguiente tabla:
Las franjas horarias de citación son en defecto de que la universidad no fije otras que en razón de las sedes de que se traten, considere más oportunas.
En caso de alumnado matriculado de asignaturas en las que haya incompatibilidad horaria se examinará de la materia que aparece en primer lugar en el cuadro correspondiente (que es el horario normal previsto), mientras que de la/s otra/s se examinará en el horario que la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía determine, de lo que se dará comunicación a la persona interesada en el primer día de las pruebas o con anterioridad.
Como regla general, las incidencias generales, que no incompatibilidades horarias, que se presenten se intentarán resolver en el mismo horario. De no ser posible lo anterior, se hará en la jornada inmediatamente siguiente en horario de tarde, salvo las del último día que se intentará resolver en la mañana siguiente a la finalización de las pruebas. Por ello, el alumnado deberá prever la posibilidad de que sea citado cualquier día por la tarde o al día siguiente de los inicialmente previstos para la prueba.
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¿A partir de qué edad podemos se recomienda ser más activos en la motivación a nuestros hijos? ¿Cómo puedo mantener el interés y la motivación de mis hijos en actividades a largo plazo? ¿Me podría dar algún consejo para ayudarlos y motivarlos en sus proyectos?
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Protocolo de actuación ante situaciones de ciberacoso
Posted by Mamen en 12 enero 2017
Instrucciones en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del protocolo de actuación ante situaciones de ciberacoso.
Instrucciones de 11 de enero de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar ante situaciones de ciberacoso.
Estas instrucciones tiene así por objeto concretar las actuaciones que deben realizar los centros, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores.
Se establece paso a paso cómo debe actuarse de forma organizada y coordinada para prevenir situaciones de riesgo, sensibilizar frente el acoso y lograr minimizar los efectos de estas acciones cuando ocurran, a la vez que se propicia el uso seguro y responsable de internet y las TIC.
Para la aplicación del protocolo se constituye un equipo provincial de seguimiento del acoso escolar y el ciberacoso, que estará integrado por la jefatura de servicio de Ordenación Educativa, un inspector o inspectora designada por la Delegación Territorial de Educación, el gabinete de asesoramiento sobre la convivencia escolar y la igualdad y una persona representante del equipo de orientación especializado en la atención al alumando con trastornos graves de conducta en aquellos casos en los que puedan estar implicados estudiantes con este tipo de problemas.
ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas. (BOJA núm. 132, de 7 de julio de 2011).
Orden de 28 de abril de 2015 por la que se modifica la Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas. (BOJA número 96 de 21 de mayo de 2015)
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Publicada Orden que regula la Prueba Final del bachillerato para el curso 2016-17
Posted by Mamen en 9 enero 2017
ORDEN ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017 (BOE 23-12-2016)
Información extraída de la Web de FSIE:
-Que solo la realizarán los alumnos que quieran acceder a la universidad.
-Las pruebas versarán sobre las asignaturas troncales de segundo curso de la modalidad elegida y, en su caso, sobre la Lengua Cooficial y Literatura. Para mejorar nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso.
-Se establecen las matrices de especificaciones que concretan los estándares de aprendizaje evaluables asociados a cada uno de los bloques de contenidos, que darán cuerpo al proceso de evaluación. Se indica el peso o porcentaje orientativo que corresponde a cada uno de los bloques de contenidos establecidos para las materias objeto de evaluación, de entre los establecidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
Sobre la longitud de las pruebas:
-Se realizará una prueba por cada una de las materias objeto de evaluación.
-Cada prueba tendrá un mínimo de 2 y un máximo de 15 preguntas.
-Cada prueba tendrá una duración de 90 minutos. Se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos. No se computará como periodo de descanso el utilizado para ampliar el tiempo de realización de las pruebas de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a los que se les haya prescrito dicha medida.
-La evaluación para el acceso a la Universidad tendrá una duración de un máximo de cuatro días. Aquellas administraciones con lengua cooficial podrán establecer una duración de un máximo de cinco días.
Sobre las pruebas y preguntas:
-Preferentemente se contextualizarán en entornos próximos a la vida del alumnado: situaciones personales, familiares, escolares y sociales, además de entornos científicos y humanísticos.
-Cada prueba contendrá preguntas abiertas y semiabiertas que requerirán del alumnado capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez. Además se podrán utilizar también preguntas de opción múltiple, siempre que en cada una de las pruebas el porcentaje de preguntas abiertas y semiabiertas alcance como mínimo el 50%.
-Las categorías de preguntas se definen de la siguiente manera:
a) De opción múltiple: preguntas con una sola respuesta correcta inequívoca. El alumno, se limitará a elegir una de entre las opciones propuestas.
b) Semiabiertas: preguntas con respuesta correcta inequívoca y que exigen construcción por parte del alumno. Por ejemplo un número que da respuesta a un problema matemático, o una palabra que complete una frase o dé respuesta a una cuestión siempre que no se facilite un listado de posibles respuestas.
c) Abiertas: preguntas que exigen construcción por parte del alumno y que no tienen una sola respuesta correcta inequívoca. Se engloban en este tipo las producciones escritas y las composiciones plásticas.
-Las administraciones educativas podrán completar el 30% restante de la calificación evaluando estándares de los establecidos en el anexo I del Real Decreto 1105/2014.
Sobre el contenido de las pruebas:
-Al menos el 70% de la calificación de cada prueba deberá obtenerse de estándares de aprendizaje evaluables seleccionados entre los definidos en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente.
Sobre las fechas para la realización de las pruebas:
–Deben finalizar antes del día 16 de junio.
-Resultados provisionales publicados, preferentemente, antes del 30 de junio.
-La convocatoria extraordinaria debe finalizar:
Antes del día 8 de julio, en el caso de que la administración determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de julio. En este caso, los resultados provisionales deben publicarse preferentemente antes del 22 de julio.
Antes del día 15 de septiembre, en el caso de que la administración determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de septiembre. En este caso, los resultados provisionales deben publicarse preferentemente antes del 23 de septiembre
5. Sobre la calificación:
-La calificación de la prueba será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada una de las pruebas realizadas de las materias generales del bloque de asignaturas troncales y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con dos cifras decimales y redondeada a la centésima. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos.
-Para acceder a la Universidad se calculará ponderando un 40 por 100 la calificación de la prueba y un 60 por 100 la calificación final de la etapa. Se accederá si el resultado de esta ponderación es igual o superior a cinco puntos.
Sobre la revisión de las calificaciones de la prueba:
-Los padres, madres o tutores legales y, en su caso, los alumnos podrán solicitar la revisión de la calificación obtenida en una o varias de las pruebas. El plazo de solicitud para la revisión será de tres días hábiles, contados a partir de la fecha de publicación de los resultados.
-Las pruebas serán corregidas en segunda y en su caso tercera corrección por profesores diferentes en el plazo máximo de cinco días hábiles, contados a partir de la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes de revisión.
-Los padres, madres o tutores legales y en su caso los alumnos tendrán derecho a ver las pruebas revisadas en el plazo de diez días desde la notificación de la resolución de revisión.
Las responsables de las pruebas serán las administraciones educativas en colaboración con la Universidad que asumirá las mismas funciones y responsabilidades que viene teniendo en la PAU.
Las administraciones podrán suministrar cuestionarios de contexto.
Sobre los alumnos de currículo anterior al actual:
Hay que destacar como importante para alumnos de currículo anterior:
-Los alumnos con materias no superadas de Bachillerato del currículo anterior y que cursen dichas materias según el currículo del sistema educativo anterior, no necesitarán superar la evaluación de Bachillerato regulada en esta Orden para acceder a los estudios universitarios. Se aplicará el mismo criterio al alumnado que obtuvo el título de Bachiller en el curso 2015-2016 y no tiene superada la prueba de acceso a la Universidad realizada al finalizar dicho curso.
-En ambos casos y cuando este alumnado no se presente a la prueba, la calificación para el acceso a estudios universitarios será la calificación final obtenida en Bachillerato.
Publicado al fin el Real Decreto Ley de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la LOMCE
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Cortometraje “El encargado”
Posted by Mamen en 15 diciembre 2016
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Posted by Mamen en 11 diciembre 2016
El Gobierno aprueba un Real Decreto Ley de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa
Nota de Prensa del MECD:
– La evaluación final de Educación Primaria:
– La evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria:
– La evaluación final de Bachillerato:
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Abierto el plazo de solicitud de la BECA 6000. Curso 2016-2017
Posted by Mamen en 31 octubre 2016
Convocatoria Beca 6000
Extracto Convocatoria Beca 6000. Curso 2016-2017 (PDF / 42.91Kb) Convocatoria Beca 6000. Curso 2016-2017 (PDF / 125.63Kb) Resolución de 21 de octubre de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública de la Beca 6000 dirigida a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de bachillerato o de ciclos formativos de grado medio de formación profesional inicial para el curso escolar 2016-2017.
http://www.juntadeandalucia.es/eboja/2016/208/BOJA16-208-00007-18716-01_00101026.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/eboja/2016/208/BOJA16-208-00002-18720-01_00101027.pdf
18 oct: Publicación convocatoria Beca Andalucía Segunda Oportunidad. Curso 2016-2017 18 oct: Publicación convocatoria Beca Adriano. Curso 2016-2017 Formulario solicitud Beca Adriano 2016-2017: Formulario solicitud Beca Adriano 2016-2017 Comparte esto:FacebookTwitterWhatsAppCorreo electrónicoTelegramImprimirGoogleMe gusta:Me gusta Cargando...	Posted in Bachillerato, Ciclos Formativos, ESO, Oferta educativa, Orientación, Padres y madres | Etiquetado: ayudas, Becas | Leave a Comment »
Proceso extraordinario de admisión en ciclos formativos de grado medio y grado superior en oferta completa
Posted by Mamen en 28 septiembre 2016
Hoy, 28 de septiembre, da comienzo el proceso extraordinario de admisión a ciclos formativos de grado medio y grado superior en oferta completa de formación profesional.
Consultar los enlaces que aparecen a continuación para conocer calendario, actuaciones, …
Oferta completa de ciclos formativos de grado medio y de grado superior (procedimiento extraordinario)
Calendario de admisión de ciclos formativos de grado medio y superior en oferta completa
Más información sobre el procedimiento extraordinario de admisión
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Calendario escolar Cádiz Curso 2016-17
Posted by Mamen en 31 agosto 2016
Resolución Calendario Escolar Curso 2016-17 provincia de Cádiz
Calendario Cádiz Calendario escolar para la provincia de Cádiz
PERÍODOS VACACIONALES Y DÍAS FESTIVOS
Los días fijados en Cádiz capital por el Consejo Escolar Municipal son el 31 de octubre y el 9 de diciembre.
Los días festivos de ámbito nacional y autonómico serán los establecidos por el Consejo de Ministros y el Consejo de Gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía, respectivamente, a saber:
– 12 de octubre de 2016: Fiesta Nacional de España.
– 1 de noviembre de 2016: Todos los Santos.
– 6 de diciembre de 2016: Día de la Constitución Española.
– 8 de diciembre de 2016: La Inmaculada Concepción.
– 28 de febrero de 2017: Día de Andalucía.
– 1 de mayo de 2017: Fiesta del Trabajo.
Se establece como día no lectivo, a nivel provincial, para todos los niveles educativos:
– 27 de febrero de 2017: “Día de la Comunidad Educativa”.
Los períodos vacacionales serán los siguientes:
– Desde el 23 de diciembre de 2016 hasta el 8 de enero de 2017, ambos inclusive.
– Desde el 10 hasta el 16 de abril de 2017, ambos inclusive.
Los Ayuntamientos de cada localidad solicitarán a la Delegación Territorial, previa consulta al Consejo Escolar Municipal y a los Consejos Escolares de los Centros Docentes, hasta 3 días no lectivos, siempre que las fiestas locales del municipio, establecidas por la Junta de Andalucía en el Boletín Oficial, no coincidan con el período lectivo del alumnado. Así mismo podrán solicitar el cambio del “Día de la Comunidad Educativa”
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Publicado el Decreto por el que se regulan las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía
Posted by Mamen en 5 agosto 2016
Con fecha de 2 de agosto de 2016 se ha publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía el Decreto 135/2016, de 26 de julio, por el que se regulan las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía.
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Posted by Mamen en 2 agosto 2016
Nota de Prensa del MECD (Ver texto completo)
El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, ha aprobado hoy el Real Decreto por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Las Administraciones educativas adoptarán las medidas oportunas para adaptar las condiciones de realización de las pruebas a las necesidades del alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo.
La adaptación de los tiempos.
La utilización de formatos especiales.
La puesta a disposición del alumnado de los medios materiales y humanos, y de los apoyos y de las ayudas técnicas que precise.
Evaluaciones finales para personas adultas
Educación Básica y Bachillerato.
Pruebas para la obtención directa de los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, que incluirán una prueba global de comprobación del grado de adquisición de las competencias relacionadas con cada una de las etapas, a modo de evaluación final.
Publicada la Orden que regula el currículo del Bachillerato en Andalucía
Posted by Mamen en 29 julio 2016
Información extraída de la web de la Consejería de Educación Bachillerato: Descripción de la etapa
Orden de 14 de julio de 2016 (B.O.J.A. 29-07-2016), por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado
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Publicada la Orden que regula el currículo de la ESO en Andalucía, la atención a la diversidad y la evaluación
Posted by Mamen en 28 julio 2016
Información extraída de la web de la Consejería de Educación Educación Secundaria Obligatoria: Descripción de la etapa Normativa:
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Comprende dos ciclos: el primero, que corresponde a los cursos primero, segundo y tercero de la etapa; y el segundo, que corresponde al cuarto curso de la etapa. El segundo ciclo de la etapa o cuarto curso tiene un carácter fundamentalmente propedéutico, es decir, su objetivo fundamental es el de preparar para el desarrollo de estudios posteriores.
La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria consiste en lograr que los alumnos y las alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles, como se ha comentado, para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
Esta etapa se organizará de acuerdo con los principios de educación común y de atención a la diversidad del alumnado y en ella se prestará especial atención a la orientación educativa y profesional del alumnado.
Una vez concluida la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, los alumnos y las alumnas tienen diferentes opciones:
Si han obtenido el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por la opción de Enseñanzas Académicas, podrán acceder a la etapa de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades.
Si han obtenido el Título citado por la opción de Enseñanzas Aplicadas, podrán cursar un ciclo de Formación Profesional de grado medio, Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, o Enseñanzas Deportivas de grado medio.
El alumnado que habiendo cursado la Educación Secundaria Obligatoria no haya obtenido el Título correspondiente podrá incorporarse a la Educación Permanente para Personas Adultas o presentarse a las pruebas libres para obtener la titulación o a las pruebas de acceso a ciclos formativos.
Normativas derogadas
Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía. (BOJA 30-08-2007)
ORDEN de 10-8-2007, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. (BOJA 23-8-2007)
ORDEN de 25-7-2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía. (BOJA 22-8-2008)
Quedan derogados los artículos 8, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 y 27, así como la disposición adicional primera
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Calificaciones provisionales Pruebas Libres Graduado ESO: convocatoria Junio 2016
Posted by Mamen en 2 julio 2016
Enlace a consulta personalizada en Secretaría virtual calificaciones provisionales. Convocatoria de junio 2016. Si lo considerases necesario podrías presentar una reclamación mediante un escrito dirigido a la persona que presida tu Tribunal, en el plazo de cinco días hábiles contados desde el día que se publiquen dichas actas de calificaciones.
A continuación podrás consultar, solo con carácter informativo, tus calificaciones definitivas en Secretaría virtual introduciendo tus datos en el enlace disponible entonces.
El certificado de calificaciones (si solo superases algún ámbito) o de propuesta de expedición de título (en el caso de que superes todos los ambitos tras estas pruebas), puedes recogerlo en el propio centro sede en los 5 días hábiles tras la publicación de las calificaciones. Posteriormente tendrás que solicitarlos en la Delegación Territorial de Educación.
Si solicitas el certificado de propuesta de expedición del título, dicho documento provisional equivale a todos los efectos al título de Graduado en ESO. Podrás recogerlo en la Delegación Territorial transcurridos aproximadamente dos años.
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Posted by Mamen en 19 junio 2016
En los próximos días se irán actualizando los enlaces de las distintas universidades, en cuanto estén disponibles. Si quieres saber tu nota de Selectividad, pincha en el enlace de la universidad donde hiciste las pruebas.
Las calificaciones de la Universidad de Cádiz se publicarán en su web el próximo día 23 DE JUNIO A PARTIR DE LAS 9 DE LA MAÑANA. El plazo para solicitar la reclamación o doble corrección será los días 24-27-28 de JUNIO.
Ya puedes consultar tus notas: Calificaciones P.A.U.Junio 2016 Universidad de Cádiz
Si algún enlace no funciona os agradecería que me avisárais.
Lugares de examen en la provincia de Cádiz. Junio 2016
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECIÓN DE SELECTIVIDAD Reclamación o doble corrección. Información y modelos
Universidad de Salamanca Universidad de Valladolid
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Nueva vía para acceder a FP de Grado Medio: el curso de acceso
Posted by Mamen en 10 junio 2016
Nueva vía para acceder a FP de grado medio para el alumnado sin otros requisitos de acceso: el curso de acceso
jueves, 09 de junio de 2016.
Desde el 15 al 25 de junio de 2016, las personas que desean cursar un ciclo formativo de FP de grado medio y que no poseen ninguno de los requisitos de acceso, podrán solicitar la inscripción en el nuevo curso de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio, que se impartirá en 50 centros andaluces.
La superación de este curso de 600 horas de duración permitirá matricularse directamente en cualquier ciclo formativo de grado medio sin necesidad de superar ninguna prueba de acceso adicional.
Centros que ofertan este curso en Andalucía
Información para docentes y centros
Calendario de escolarización de los cursos de acceso a ciclos formativos de grado medio
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Oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en Andalucía Curso 2016-17
Oferta educativa Formación Profesional curso escolar 2016/2017
En la Secretaría virtual de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía podemos consultar toda la oferta de ciclos formativos, tanto de Grado Medio como Superior.
Nota importante: Si tras la aplicación de los criterios de admisión existiera empate entre dos o más personas solicitantes por una plaza escolar, éste se dirimirá aplicando, como primer criterio de desempate, el género menos representativo del ciclo formativo. El criterio de género menos representativo tiene por objeto lograr la equidad de género en el alumnado que cursa ciclos formativos de grado medio y de grado superior, sostenidos con fondos públicos, de Formación Profesional Inicial del Sistema Educativo. A estos efectos, se entiende por género menos representativo el género menos representado en cada ciclo formativo, que será aquel que, en el curso académico anterior, tenga menos del 40% de las matrículas en un determinado género en el conjunto de la oferta de toda la Comunidad Autónoma.
AQUÍ PUEDES CONSULTAR la relación de ciclos formativos de grado medio y de grado superior que han tenido matriculación dispar en cuestión de género.
Oferta parcial de ciclos formativos en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia para el curso escolar 2016/2017 (dirigida a personas mayores de 18 años)
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Proyectos Normativos por los que se establece la Ordenación y el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en Andalucía
Posted by Mamen en 3 junio 2016
jueves, 02 de junio de 2016.
La Comunidad Autónoma de Andalucía ostenta la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 52.2 del Estatuto de Autonomía para Andalucía.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, ha sido sustancialmente modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, lo que determina que, de manera necesaria, se modifique la normativa autonómica en todo aquello que resulta de obligado cumplimiento en función de dicha normativa básica estatal.
Por ello, y en lo que se refiere a las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato en Andalucía, han sido elaborados estos proyectos de Decretos que ahora se presentan y que están próximos a publicarse de manera oficial tras haber superado las correspondientes fases de tramitación y tras haber recibido, en los procesos de información y audiencia pública, las aportaciones y la participación de todos los sectores de la comunidad educativa.
Así, una vez aprobados y publicados, estos Decretos y sus correspondientes desarrollos normativos establecerán la ordenación y el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria y al Bachillerato en Andalucía, de conformidad con lo dispuesto en la mencionada Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, tras haber sido modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, y en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. A tales efectos, en estos proyectos normativos se integran las normas de competencia autonómica con las de competencia estatal, a fin de proporcionar una expresión sistemática del régimen jurídico aplicable.
La regulación que ahora se presenta aborda, de manera separada, la ordenación y el currículo para la Educación Secundaria Obligatoria y para el Bachillerato, desde la consideración de sus peculiaridades y diferencias y desde la distinción entre lo que constituyen enseñanzas obligatorias y postobligatorias, con sus propios objetivos y características.
No obstante, ambas etapas educativas deben estar determinadas por las finalidades generales que constituyen la base de la educación en nuestra Comunidad, mediante la que se pretende conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en el plano individual como en el social, incidiendo desde la acción educativa en la adopción de las actitudes y de los valores que contribuyen a crear una sociedad más integrada y justa a partir del respeto al pluralismo, la libertad, la justicia y la igualdad, así como la responsabilidad y el pensamiento crítico basado en la racionalidad. Por ello, en la ordenación curricular que se regula en estos proyectos normativos se tienen en cuenta los principios éticos de convivencia emanados de la Constitución Española y del Estatuto de Autonomía para Andalucía.
Además de atender a dichas finalidades y principios generales de la educación, en esta regulación se atenderá a la diversidad de la población escolarizada en los centros docentes, como viene haciéndose de manera sistemática y adecuada en todas las etapas del Sistema Educativo de Andalucía, conociendo que dicha atención a la diversidad supone el respeto a las diferencias y la compensación de las posibles desigualdades sociales, económicas, culturales y personales.
Asimismo, a través de los objetivos generales y de cada uno de los desarrollos curriculares de las diferentes ámbitos o materias que componen estas etapas, debe proporcionarse una educación integral y completa que considere todos los ámbitos de la cultura, desde las manifestaciones artísticas, a las dimensiones científicas, humanísticas, sociales, tecnológicas, históricas o lingüísticas, además de proporcionar el conocimiento de los elementos culturales propios de Andalucía. Todo ello, desde una visión plural de la cultura basada en el respeto a las diferencias y con referencias a la vida cotidiana y al entorno inmediato del alumnado.
Con estos proyectos normativos en Andalucía se pretende reforzar un modelo educativo inclusivo basado en los principios de la equidad, la igualdad y la convivencia democrática, orientado hacia la formación integral del alumnado en sus dimensiones individual y social, que posibilite el ejercicio de la ciudadanía, la comprensión del mundo y de la cultura y la participación en la construcción de la sociedad del conocimiento, y que facilite el máximo desarrollo de sus capacidades y competencias para integrarse activamente en una sociedad diversa y en continuo proceso de cambio y desarrollo.
La ordenación del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato expresa el proyecto educativo general y común a todos los centros docentes que imparten estas enseñanzas en la Comunidad Autónoma de Andalucía, que cada uno de ellos concretará a través de su proyecto educativo. Para ello, los centros docentes disponen de autonomía pedagógica y organizativa con objeto de elaborar, aprobar y ejecutar su proyecto educativo y de gestión que permita formas de organización propias.
Con esta finalidad se presentan estos proyectos normativos en su fase final de tramitación, acompañados de la información específica sobre la distribución de materias prevista para cada uno de los cursos y modalidades que componen estas etapas, para su conocimiento por parte de la comunidad educativa en general y de los centros docentes en particular, y en cumplimiento del principio de participación, desde el cual, han sido elaborados.
Proyecto Decreto ESO (PDF / 197.99Kb) Distribución materias ESO (PDF / 76.77Kb) Proyecto Decreto Bachillerato (PDF / 172.21Kb) Distribución materias Bachillerato Artes (PDF / 54.46Kb) Distribución materias Bachillerato Ciencias (PDF / 54.67Kb) Distribución materias Bachillerato Humanidades y Ciencias Sociales (PDF / 55.2Kb) Comparte esto:FacebookTwitterWhatsAppCorreo electrónicoTelegramImprimirGoogleMe gusta:Me gusta Cargando...	Posted in Bachillerato, ESO, Legislación, Oferta educativa, Orientación | Etiquetado: Legislación | Leave a Comment »
Solicitudes de admisión para ciclos formativos grado medio y superior – Curso 2016/17
Posted by Mamen en 25 mayo 2016
Nota informativa sobre el procedimiento de admisión para cursar ciclos formativos de grado medio y grado superior Curso académico 2016/17
martes, 24 de mayo de 2016. La Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente hace pública la siguiente nota informativa sobre aspectos relevantes para el próximo procedimiento de admisión en centros docentes sostenidos con fondos públicos, para cursar ciclos formativos de grado medio y grado superior para el próximo curso académico 2016/17.
En los próximos días se irá ampliando toda la información relativa a este procedimiento de admisión a través de la sección de Escolarización del portal de Formación Profesional Andaluza.
Calendarios para el procedimiento de escolarización
Calendario de la oferta completa y parcial complementaria
Calendario de la oferta parcial diferenciada
Texto íntegro de la nota informativa
20160524 Nota informativa (PDF / 71.74Kb) Comparte esto:FacebookTwitterWhatsAppCorreo electrónicoTelegramImprimirGoogleMe gusta:Me gusta Cargando...	Posted in Ciclos Formativos, Etapas, Oferta educativa, Orientación | Leave a Comment »

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