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ScribdBrowseInterestsCareer & MoneyPersonal GrowthPolitics & Current AffairsScience & TechHealth & FitnessLifestyleEntertainmentBiographies & HistoryFictionBrowse byBooksAudiobooksNews & MagazinesSheet MusicBrowse allUploadSign inJoinLey Estatal de Educación del Estado de ChihuahuaUploaded by cruxmm0.0 (0)DownloadEmbedDescription: Ley de Educación EstatalView MoreLey de Educación EstatalCopyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)List price: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentLey Estatal de EducaciónFecha de Aprobación: 22 de diciembre de 1997 Fecha de Promulgación: 24 de diciembre de 1997 Fecha de Publicación: 27 de diciembre de 1997 Fecha de última reforma: 24 de abril del 2004
ÍNDICE POR ARTÍCULOS ÍNDICE CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO II FACULTADES Y OBLIGACIONES DEL ESTADO Y MUNICIPIOS EN MATERIA EDUCATIVA CAPÍTULO III DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS CAPÍTULO IV DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL SECCIÓN I DE LA EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN II DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SECCIÓN III DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA SECCIÓN IV DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA SECCIÓN V DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA SECCIÓN VI DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SECCIÓN VII DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL SECCIÓN VIII DE LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS SECCIÓN IX DE LA EDUCACIÓN FÍSICA SECCIÓN X DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA SECCIÓN XI DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA SECCIÓN XII DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SECCIÓN XIII DE LA EDUCACIÓN PARA Y EN EL TRABAJO Y LA PRODUCTIVIDAD CAPÍTULO V DE LA EDUCACIÓN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES CAPÍTULO VI DE LA ACREDITACIÓN, CERTIFICACIÓN, EQUIVALENCIA Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS CAPÍTULO VII DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SECCIÓN I DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SUS ORGANISMOS SECCIÓN II DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL SECCIÓN III DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS SECCIÓN IV
No. ARTÍCULOS DEL 1 AL 12 DEL 13 AL 16
DEL 17 AL 26 DEL 27 AL 34 DEL 35 AL 36 DEL 37 AL 38 DEL 39 AL 41 DEL 42 AL 54 DEL 55 AL 61 DEL 62 AL 68 DEL 69 AL 75 DEL 76 AL 84 DEL 85 AL 89 DEL 90 AL 94 DEL 95 AL 100 DEL 101 AL 111 DEL 112 AL 114
DEL 115 AL 121 DEL 122 AL 128
DEL 129 AL 136
DEL 137 AL 143 DEL 144 AL 145 DEL 146 AL 148 División de Documentación y Biblioteca
Ley Estatal de Educación DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN CAPÍTULO VIII DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN CAPÍTULO IX DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN CAPÍTULO X DE LA EDUCACIÓN EN VALORES CAPÍTULO XI DE LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO SECCIÓN I DE LA PLANEACIÓN SECCIÓN II DE LA EVALUACIÓN CAPÍTULO XII DE LAS INFRACCIONES, SANCIONES Y RECURSOS ADMINISTRATIVOS TRANSITORIOS
DEL 149 AL 152 DEL 153 AL 158 DEL 159 AL 163 DEL 164 AL 166
DEL 167 AL 172 DEL 173 AL 181 DEL 182 AL 192
Ley Estatal de Educación TEXTO VIGENTE EL CIUDADANO CONTADOR PUBLICO FRANCISCO JAVIER BARRIO TERRAZAS, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTDO LIBRE Y SOBERANO DE CHIHUAHUA, A SUS HABITANTES SABED: QUE EL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO SE HA SERVIDO EXPEDIR EL SIGUIENTE D E C R E T O: DECRETO No. 823/97 I P.O. LA QUINCUAGESIMAOCTAVA LEGISLATURA CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIHUAHUA, REUNIDA EN SU PRIMER PERIODO ORDINARIO DE SESIONES, DENTRO DEL TERCER AÑO DE EJERCICIO LEGAL, D E C R E T A: ARTICULO UNICO.- Se expide la Ley Estatal de Educación para quedar en los siguientes términos:
Artículo 1.- Las disposiciones de esta ley son de orden público e interés social, y tienen como objeto normar la educación que se imparta en el Estado de Chihuahua, ya sea por el Estado, los municipios y los organismos descentralizados de éstos, así como los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, cualesquiera que sea su tipo, nivel y modalidad. La educación es un servicio público prioritario, un bien social de anhelo común que, por tanto, es responsabilidad del Estado y la sociedad. En consecuencia, deberá promoverse la vinculación entre el sector educativo y los promotores de la cultura, así como también con organismos públicos o privados encargados de proteger la salud, el medio ambiente y la seguridad en general, que promuevan el desarrollo individual y colectivo con los sectores productivos, procurando el diálogo con éstos y con los medios de comunicación. Artículo 2.- Para los efectos de esta ley, se entenderá por: I.Educación, al medio fundamental para adquirir, trasmitir y acrecentar la cultura. Es el proceso permanente de análisis y reflexión crítica que contribuye al desarrollo integral del individuo y de la sociedad, mediante la adquisición de la información pertinente para la construcción y aplicación de los conocimientos y de los valores, cultivando las facultades físicas, intelectuales, creativas y estéticas para desarrollar la capacidad de juicio, la voluntad y la afectividad y propiciar de esta manera la comunicación a través de un diálogo con la participación activa del educando para formarlo de manera que tenga sentido de identidad personal y solidaridad social. Autoridad educativa estatal, al titular del Poder Ejecutivo y a la dependencia en que, conforme a su Ley Orgánica, recaiga dicha función; Autoridad educativa municipal, al ayuntamiento de cada municipio de la Entidad; Educando, al sujeto activo, pensante y creativo, a quien va dirigida la educación;
Ley Estatal de Educación V.VI.Educador, al facilitador, promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo; Proceso educativo, a la interacción de los educandos, contenidos y educadores, en un auténtico diálogo liberador y humanista en un ambiente propicio y pertinente para el logro de sus propósitos y finalidades y en pleno respeto a la dignidad de todos los involucrados en él, así como de su libertad e individualidad;
VII.- Sistema Educativo Estatal, al grupo de personas, instituciones y elementos educativos dedicados a tal función en esta Entidad, y en los términos de esta ley; y VIII.- Ley, a la Ley Estatal de Educación; IX.Género, al constructo social que alude a las relaciones y a la asignación de roles diferenciados entre hombres y mujeres y que invoca dos premisas fundamentales. La diferencia biológica entre hombres y mujeres utilizada para cimentar la construcción social que establece dos tipos de personas y modos de vida en formas asociadas de ser. La diferenciación entre hombres y mujeres, la cual se expresa en la definición de ámbitos sociales de acción para hombres y mujeres. X.XI.Perspectiva de género, a la posición o modo personal que acepta la inequidad, discriminación y la servidumbre del papel social de las mujeres. Enfoque de género, a la orientación de las acciones para centrar, proyectar y dirigir la atención y el interés de favorecer, en todas y cada una de las prácticas pedagógicas, el mejoramiento de la condición de las mujeres.
[Se adicionan las fracciones IX, X y XI mediante Decreto No. 220-02 II P.E. publicado en el Periódico Oficial No. 41 del 22 de mayo del 2002] Artículo 3.- En el Estado de Chihuahua, toda persona tiene derecho a recibir educación sin discriminación alguna, por motivos de raza, género, lengua, ideología, impedimento físico, estado de gravidez o cualquiera otra condición personal, social o económica, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones que de esta ley se deriven. Artículo 4.- El Estado, a través del Poder Ejecutivo, está obligado a impartir los servicios educativos del tipo básico; además promoverá y atenderá directamente, mediante sus organismos descentralizados, a través de apoyos financieros o bien, por cualquier otro medio, todos los tipos, niveles o modalidades educativos. Artículo 5.- La educación primaria y secundaria será obligatoria en los términos de los artículos 3o. de la Constitución ^Política de los Estados Unidos Mexicanos y 143 de la particular del Estado de Chihuahua. Artículo 6.- La educación que imparta el Estado, a través del Poder Ejecutivo, será: I.Gratuita, presupuestando del gasto público recursos suficientes para la prestación de los servicios educativos; las donaciones destinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del Servicio Educativo. Laica, por lo que se mantendrá ajena a cualquier doctrina religiosa.
IV.O. de la observancia de la ley y de la igualdad de los individuos ante ésta. publicado en el Periódico Oficial No. los municipios. el español. el enriquecimiento. se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones. los siguientes: I. Promover.La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3o.La educación que impartan el Estado. 220-02 II P. sin menoscabo de proteger y promover el desarrollo de las lenguas indígenas.. en especial de aquellos que constituyen el patrimonio cultural del Estado y la nación. con enfoque de género. los símbolos patrios y las instituciones nacionales.-
VI. [Fracción reformada mediante Decreto No. vigilancia y cumplimiento de las disposiciones de esta ley corresponden: I. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.Al Gobierno del Estado. 41 del 22 de mayo del 2002] Favorecer el desarrollo de las capacidades del educando de observación. 33 del 24 de abril del 2004]
II.. un idioma común para todos los mexicanos.III. poniendo en práctica sus deberes y derechos ciudadanos.-
Ley Estatal de Educación Artículo 7.-
Artículo 8. Fomentar e implementar en los planteles educativos la Cultura de la Legalidad. División de Documentación y Biblioteca
.Contribuir al desarrollo integral del educando. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía.
II. todo ello con su participación activa y estimulando con su capacidad emprendedora. con un alto sentido de responsabilidad social. dentro de todos los niveles del Sistema Educativo Estatal.. así como propiciar el conocimiento y el respeto a los mismos.La aplicación. [Fracción reformada mediante Decreto No. de conformidad con el artículo 153 de la Constitución Política del Estado de Chihuahua. análisis y reflexión críticos para la formación de sus conocimientos. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.. para que ejerza plenamente sus capacidades dentro del marco de equidad entre los sexos que permita una convivencia social armónica y justa. promoviendo los valores por medio de una planificación. la extensión y difusión de los bienes y valores de la cultura universal. y Al municipio. además de los fines establecidos en el segundo párrafo del artículo 3o..E. así como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país. Difundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones para el mejoramiento de la sociedad. promoviendo el valor de la justicia. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios tendrá. mediante la enseñanza de la lengua nacional.Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científica y tecnológica. publicado en el Periódico Oficial No.-
V. 1025-04 II P.Impulsar la creación. en los términos expresamente establecidos en la ley. Artículo 9. el aprecio por la historia. expresión y apreciación artística y propiciar la adquisición. a través del Poder Ejecutivo y por conducto de la dependencia que determine su Ley Orgánica.
Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo. la congruencia y la honestidad. Artículo 10. alcohol. tabaco.Promover el respeto a la pluralidad de ideas y concepciones filosóficas de la sociedad. el ahorro y el bienestar general. luchará contra la ignorancia y sus efectos.. con actitudes favorables a la participación comunitaria. XIX. XV. y XXII.Procurar el aprecio y la práctica de la conducta ética. publicado en el Periódico Oficial No. se basará en los resultados del progreso científico. la cooperación y la convivencia civilizada...Fomentar el conocimiento de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. para crear conciencia sobre la preservación de la salud. las servidumbres. la verdad. entra otras que determina la Ley General de Salud. la normal y demás. [Fracción reformada mediante Decreto No.-
XI.. estupefacientes.Crear conciencia de la preservación de la salud a través del ejercicio físico y estimular la disciplina de la práctica del deporte. XX.. Además:
. destrezas y actitudes que contribuyan a crear las condiciones que le permitan tener acceso a otro nivel educativo. la rectitud. la del Estado de Chihuahua y las leyes que de ellas emanen. así como toda la educación primaria. XIII.O. respetando sus diferencias.Fomentar la igualdad entre el hombre y la mujer.. Fomentar el cuidado de la naturaleza y la preservación del medio ambiente mediante el conocimiento de las necesidades económicas y sociales de la Entidad..Desarrollar e implementar las estrategias preventivas para la sensibilización y toma de conciencia a los educandos sobre los perjuicios que ocasionan las substancias nocivas y tóxicas como los narcóticos.
X. el espíritu creativo y la asociación para emprender. así como lograr una mejor calidad de vida. habilidades. para la formación de profesionales de la educación básica que los particulares impartan. los municipios y sus organismos descentralizados impartan. XXI. XVIII. 448-02 I P. XVII.. XIV.Impulsar el desarrollo armónico del educando para la formación de sus conocimientos.Promover el trabajo de equipo.7
Ley Estatal de Educación IX. propiciando el uso racional de los recursos naturales a fin de preservar el equilibrio ecológico.Contribuir a que se formen personas responsables y respetuosas de la ley.-
XII...Desarrollar actitudes solidarias en los individuos.El criterio que orientará a la educación que el Estado. la secundaria.. psicotrópicos. 89 del 5 de noviembre del 2003] XVI. sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana. la planeación familiar y la paternidad responsable.Propiciar el respeto a las distintas etnias regionales y a las minorías culturales. los fanatismos y los prejuicios..Fomentar en los educandos el respeto a la familia y el conocimiento de sus fines.
la Constitución Política del Estado y la presente ley. considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político. Nombrar y remover libremente a las autoridades educativas estatales. al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura y el amor a la patria. los municipios. Será nacional.-
IV.El Estado tiene las siguientes facultades y obligaciones en materia educativa: I. social y cultural del pueblo..-
II. cuyo nombramiento o remoción no esté determinado de otro modo en la Constitución Política del Estado. Artículo 12. junto con el aprecio por la dignidad de la persona y la integridad de la familia.
CAPÍTULO II FACULTADES Y OBLIGACIONES DEL ESTADO Y MUNICIPIOS EN MATERIA EDUCATIVA
Artículo 13. Quienes ejerzan la patria potestad o tutela tienen la obligación de hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas para recibir la educación de esos niveles y. y Formará conciencia de lo positivo de vivir en una sociedad sin discriminación por razones de género. religión.Son de interés social las actividades e inversiones de cualquier tipo que en materia educativa realicen el Estado.. la Ley General de Educación. Escuelas donde se realice educación preescolar. Escuelas de educación indígena. en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos atenderá a la comprensión de nuestros problemas. tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando. Las personas en quienes recaigan los nombramientos deberán cumplir con el perfil idóneo a las funciones educativas a desempeñar. conforme a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.-
III. los organismos descentralizados de éstos y los particulares. así como por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres.Proporcionar el servicio público de educación en la Entidad. la organización y el sostenimiento de: a) b) c) d) e) f) g) Centros donde se realice educación inicial. División de Documentación y Biblioteca
II. grupo e individuo. Escuelas normales. Escuelas preparatorias o bachilleratos. la convicción del interés general de la sociedad.. Escuelas primarias. sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico. los padres o tutores procurarán que sus hijos o pupilos cursen el nivel de educación preescolar. a la defensa de nuestra independencia política. Promover el establecimiento. Contribuirá a la mejor convivencia humana. al aprovechamiento de nuestros recursos.Todos los individuos del Estado de Chihuahua deberán cursar la educación primaria y secundaria.8
Ley Estatal de Educación I. Escuelas secundarias. en las leyes o en los reglamentos. evitando los privilegios de raza.-
.Será democrático. preferentemente.-
Promover y estimular la producción de obras científicas.-
XII. Editar y publicar libros. distinciones.-
VII. del artículo 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.O. Instituciones de educación superior.Vincular la educación con el trabajo a efecto de que la planeación educativa responda a los requerimientos del desarrollo estatal. del apartado A. XIII. fomento cultural. los valores sociales. Centros educativos para las niñas y los niños en y de la calle. con base en la partida presupuestal que determine el Poder Legislativo del Estado. artístico y recreación. Centros de educación para y en el trabajo y la productividad.
VI. que dediquen su vida profesional a la enseñanza e investigación o que presten servicios destacados a la educación. 14 del 18 de febrero del 2004] IV. didácticas y material escolar.Impulsar el intercambio de educandos. el Gobierno Federal y con instituciones educativas extranjeras y. Escuela de trabajo social.V.. publicado en el Periódico Oficial No. la cultura. educadores. la ciencia. Sostener organismos para estudiar los problemas educativos y elaborar. Museos. Conforme al artículo 23 de la Ley General de Educación. y Otras. promover cuanto sea necesario para el desarrollo y progreso de la tecnología.
. los bienes y recursos con que la propia Entidad cuenta.Conforme al reglamento que se expida para tal efecto. cuadernos de trabajo y materiales didácticos complementarios a los libros de texto gratuitos. a partir de sus resultados.
XI. VIII. IX. Bibliotecas.Establecer un sistema de reconocimientos. crear un sistema estatal de becas en todos sus niveles. que tengan por finalidad aportar conocimientos más amplios de la historia.
[Fracción reformada por el Decreto No.9
Ley Estatal de Educación h) i) j) k) l) m) n) ñ) o) p) q) Escuelas de educación para adultos.X.. investigadores y científicos con otras Entidades Federativas. planes y programas educativos para la Entidad y convocar a reuniones para su análisis. por conducto de la autoridad educativa estatal. las artes y la educación en general. Centros de actualización de docentes.. en lo concerniente a la obligación de establecer y sostener escuelas y centros de capacitación. así como programas de educación extraescolar. Implementar programas de formación para el trabajo en función de las necesidades productivas de cada región.. 16 Bis-01 I P.Asumir la administración de la educación que se imparta en todos los planteles oficiales. Laboratorios y talleres. vigilar el estricto cumplimiento por parte de las empresas establecidas en el Estado de lo ordenado por la fracción XII. proyectos. artísticas. estímulos y recompensas en favor de los trabajadores de la educación. Escuelas de educación especial.
equivalencias y acreditación de estudios. certificados de estudio y otorgar diplomas.Ajustar calendarios y horarios de clase de acuerdo a las necesidades regionales. del artículo 13 de la Ley General de Educación.-
XXIV. cumpliendo el número de días que establece el calendario oficial. sin importar su estado civil. considerando las características regionales y locales específicas. impulsando programas académicos y prácticos en los niveles educativos superior y medio superior. Expedir constancias. con los de otras Entidades del país. conforme a los convenios que al efecto celebre el Poder Ejecutivo del Estado. así como determinar su equivalencia con los estudios escolarizados dentro del Sistema Educativo Estatal y.-
XXVII. Integrar el Consejo Estatal Técnico de la Educación. 465-00 II P. Queda prohibida su expulsión por esa causa. Establecer un sistema de revalidación. tipo y grado de educación y circunstancias de los educandos.Promover en las escuelas el diseño y operación de propuestas innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad del servicio educativo. de conformidad con las disposiciones generales que la autoridad educativa federal determine.Elaborar y mantener anualmente actualizado el padrón escolar y el inventario de los recursos y bienes destinados a la educación en la Entidad. XV. Vigilar que las instituciones educativas apoyen académicamente dentro de lo posible a las alumnas que se encuentren en estado de gravidez. [Artículo reformado mediante Decreto No. actualización.Promover la elaboración de libros de texto gratuitos para la escuela secundaria.XXV. orientación y apoyo en materia educativa. Integrar el Consejo Estatal de Participación Social en la Educación. Otorgar. conforme a la reglamentación existente.-
XX. considerando las características regionales y locales específicas. capacitación y superación profesional para los maestros de educación básica. XVII.Prestar los servicios de formación. División de Documentación y Biblioteca
XIX.XXVI. Asimismo.. publicado en el Periódico Oficial No.10
Ley Estatal de Educación XIV.-
XXI. títulos o grados académicos. Establecer las normas y procedimientos para evaluar los estudios realizados en la modalidad extraescolar.XXIII. negar o revocar autorización a los particulares para impartir la educación primaria. como órgano de consulta. 44 del 31 de mayo de 2000] XVIII. en los términos que establece la fracción V. en su caso.. para que continúen cursando sus estudios. Otorgar. negar o revocar reconocimientos de validez oficial a los particulares que impartan educación distinta a la mencionada en la fracción anterior.XXII. la normal y demás. Promover en las escuelas el diseño y operación de propuestas innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad del servicio educativo. la secundaria.-
.O. XVI.. para la formación de maestros de educación básica. el Estado proveerá a la formación y desarrollo de recursos humanos especializados en las materias de geriatría y gerontología.
según los objetivos establecidos en la planeación educativa. así como los que se desprendan de las distintas evaluaciones que se realicen al Sistema Educativo Estatal.. y contribuir a definir la vocación profesional del educando.-
V. las siguientes atribuciones: I. que vincule y regule los ámbitos de formación inicial. además.III. impulsando programas académicos y prácticos en los niveles educativos superior y medio superior.O. actualización. Vigilar que se dé cumplimiento a lo señalado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. por disposición de la ley. promover y prestar servicios en todos sus tipos.II. y XXIX. en los términos del artículo 140 de esta ley.
. la Ley General de Educación y la presente ley. ajustándose a sus propios recursos y tendrán.Impulsar el servicio de educación vial en el tipo básico. en lo relativo a la educación obligatoria. Crear e impulsar el Sistema Estatal de Instituciones Formadoras de Profesionales de la Educación. 44 del 31 de mayo del 2000] XXVIII. el desarrollo y la evaluación de la educación.-
Artículo 16. Artículo 15.Los ayuntamientos podrán. a los hijos de los trabajadores. ampliarla en la primaria y secundaria. Impulsar el sistema de orientación educativa a partir de la educación preescolar. niveles y modalidades. de acuerdo con los lineamientos que para tal efecto emita la Secretaría de Educación Pública.Fortalecer los programas de capacitación. con la finalidad de establecer los mecanismos para otorgar estímulos económicos o de cualquier otra clase.[Fracción adicionada con un segundo párrafo mediante Decreto No. Celebrar convenios con las empresas.. ampliar.Integrar el Consejo Municipal de Participación Social en la Educación. Promover permanentemente la investigación pedagógica para la innovación y el desarrollo del sistema educativo. 465-00 II P..II. para la planificación.La autoridad educativa estatal debe. sin perjuicio de la educación que imparte el Estado. con el objeto de estimular los tipos de educación que imparta. publicado en el Periódico Oficial No. actualización y superación del personal en servicio.La autoridad educativa estatal. otorgando los apoyos necesarios para que cobre mayor importancia en las escuelas. en forma permanente. el Estado proveerá a la formación y desarrollo de recursos humanos especializados en las materias de geriatría y gerontología.VI.
Artículo 14. queden bajo su jurisdicción y competencia. Establecer el Sistema Estatal de Actualización y Capacitación para el personal de apoyo y asistencia a la educación.
IV.Apoyar las iniciativas de particulares para complementar el servicio educativo..11
Ley Estatal de Educación Asimismo. ^promoverá el cumplimiento de las siguientes funciones: I. mejorar y modernizar los servicios educativos que. capacitación y superación.
. coordinador y agente directo del proceso educativo. y
X.Las autoridades educativas municipales podrán celebrar convenios con la autoridad educativa estatal para el mejor desarrollo del servicio educativo.12
Ley Estatal de Educación III. que contribuyan al acrecentamiento del acervo cultural de los educandos y público en general. mantenimiento. Artículo 18. de acuerdo a las facultades que les otorgan la Ley General de Educación y la presente ley. así como la formulación de planes y programas de estudio para dichas instituciones.XI. que se distingan por su desempeño. certificados.. diplomas y títulos que tendrán validez correspondiente a los estudios realizados. estará a cargo del Poder Ejecutivo por conducto de la dependencia que determine la ley. Artículo 19.Las demás que le señalen las leyes.. Implementar programas de fomento cultural.La prestación del servicio público de educación. mejoramiento de locales y equipos escolares. educación para y en el trabajo. completa.Otorgar becas a los educandos que no cuenten con los recursos económicos para continuar sus estudios. casas de cultura.. organizar y dirigir bibliotecas. VIII. hemerotecas.El establecimiento de instituciones educativas que realice el Estado por conducto de otras dependencias de la administración pública estatal... Establecer y sostener los servicios de seguridad pública en el entorno de los planteles educativos.Crear.. Realizar las acciones que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los servicios educativos. Artículo 21.-
XII.Otorgar estímulos y distinciones a los trabajadores de la educación adscritos en los planteles de su jurisdicción.
IV. educación para adultos. la realización de programas de educación para la salud y ecología. se harán en coordinación con la autoridad educativa estatal. Artículo 20.VI.Participar con la autoridad educativa estatal en la conservación. Dichas dependencias expedirán constancias. amplia y eficiente de los libros de texto gratuitos y materiales educativos complementarios que la Secretaría de Educación Pública les proporcione. recreación y deporte.. Promover y coordinar con las autoridades educativas. museos y otros similares. Promover programas de alfabetización.
CAPÍTULO III DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Artículo 17. destinando para ello recursos crecientes contemplados en su presupuesto.El educador es promotor. en coordinación con las autoridades escolares. Deben proporcionársele los medios que le permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamiento.-
VII.Es responsabilidad de las autoridades educativas locales realizar una distribución oportuna. preparación profesional o antigüedad.
. IX.V.
en sus respectivas competencias. que no serán inferiores a las que otorgue la autoridad educativa local en igualdad de circunstancias. instalaciones y demás elementos necesarios para realizar su función. promoverá: I. contarán con edificio. En éstas. para el adecuado desempeño de la función docente. están obligadas a establecer y sostener escuelas cuando el número de educandos que las requieran sea mayor de veinte.-
Artículo 22. a los apoyos técnicos. los maestros deberán satisfacer los requisitos que.Con sujeción a las ^correspondientes leyes de ingresos y presupuesto de egresos. Artículo 23. del apartado A.Las autoridades educativas. El sostenimiento de dichas escuelas comprende la obligación patronal de proporcionar las aportaciones para la remuneración del personal y las prestaciones que dispongan las leyes y reglamentos. Establecerá y apoyará con recursos financieros suficientes. revisarán permanentemente las disposiciones.. se oriente racionalmente y se distribuya eficientemente. en los casos y términos que señalen las disposiciones reglamentarias correspondientes. Artículo 25. la asignación de recursos presupuestales en forma creciente.Los beneficiados por los servicios educativos deberán prestar servicio social. organismos descentralizados y particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. de lograr la prestación del servicio educativo con mayor pertinencia y de manera más eficiente.Las negociaciones o empresas a que se refiere la fracción XII. puedan arraigarse en las comunidades en las que trabajen y disfruten de vivienda digna.. en su caso. respecto de los aspectos administrativos. los mecanismos que propicien la permanencia de los educadores frente a grupo. de alcanzar más horas efectivas de clase y. los trámites y procedimientos. Artículo 24. de reducir las cargas administrativas de los educadores. Estos planteles quedarán bajo la dirección administrativa de la autoridad educativa estatal. en los términos que señalen las disposiciones aplicables. El Gobierno del Estado: I. realicen actividades que propicien mayor aprecio social por la labor desempeñada. con la posibilidad para éstos de ir obteniendo mejores condiciones y mayor reconocimiento social. del artículo 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
II. así como para que dispongan del tiempo necesario para la preparación de sus clases y para su superación profesional. en general. señalen los ordenamientos legales.Otorgará un salario profesional para que los educadores de los planteles del propio Estado alcancen un nivel de vida decoroso para su familia. En las actividades de supervisión las autoridades educativas darán preferencia.13
Ley Estatal de Educación Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado. Otorgará estímulos y distinciones a los trabajadores de la educación que se destaquen en el ejercicio de su profesión y. en general. didácticos y demás. El Ejecutivo del Estado podrá celebrar con los patrones convenios para el cumplimiento de las obligaciones que señala el presente artículo. División de Documentación y Biblioteca
. de manera concurrente con la Federación..-
III. se preverá la prestación de servicio social como requisito previo para obtener título o grado académico. municipio. procurando que en términos reales el gasto educativo crezca. Las escuelas que se establezcan en cumplimiento de la obligación prevista en el párrafo anterior.. con objeto de simplificarlos.El Gobierno del Estado.
nivel y modalidad presten el Estado. el Estado tomará en cuenta el carácter prioritario de la educación pública para los fines del desarrollo nacional y local.
CAPÍTULO IV DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
Artículo 27.IV. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. de la ampliación de las partidas que se canalicen al Estado. los ayuntamientos.. Educación preescolar.Educación inicial. ante otros niveles de Gobierno. Que los recursos federales que reciba para la prestación de servicios educativos se destinen exclusivamente para este fin. diagnóstico.En cumplimiento de lo dispuesto en los artículos anteriores de este capítulo.. Las instituciones educativas dependientes del Estado. Los planes.
Artículo 26.14
Ley Estatal de Educación II. VIII. del municipio y de sus organismos descentralizados. como para elevar la calidad o el desarrollo de investigación..La asignación de recursos adecuados a la atención de las comunidades con mayor rezago educativo.El Sistema Educativo Estatal comprende: I.III.II.Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía. planeación e innovación de los procesos educativos.III.. En caso de ser necesario.Los Consejos de Participación Social.
VII.Las instituciones de los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. La gestión. educadores y personal de apoyo.II.IV. Son elementos del Sistema Educativo Estatal: I. evaluación.VI. Las autoridades educativas. programas.
Artículo 28. métodos y materiales educativos. y IX.V. Los bienes y recursos destinados a la educación y a la investigación. tanto para enfrentar los problemas de eficiencia terminal. Los consejos técnico-pedagógicos. División de Documentación y Biblioteca
.. la provisión de recursos especiales para mejorar la eficiencia terminal y la calidad educativa.El Sistema Educativo Estatal está constituido por los servicios educativos que en cualquier tipo.V.Los educandos. así como la actualización de los trabajadores de la educación para atender la demanda educativa.
Artículo 30.Educación primaria. de acuerdo a lo siguiente:
.c).X.Tipos I.VI. se requiere haber acreditado el grado inmediato anterior. Educación indígena.
VII. Educación para adultos.V.b).Licenciatura y Especialidades Maestría Doctorado
B. VIII..XI.Preescolar Primaria Secundaria
Educación Media Superior: a).c).Educación superior. IX.Educación Inicial.III.IV.El Sistema Educativo Estatal comprende los siguientes tipos.Educación media superior.Único Por Áreas.-
Modalidades: Escolar..II.. niveles y modalidades: A.Educación artística.Educación física.
Bachillerato Terminal Carreras Técnicas
IV.. Educación para y en el trabajo y la productividad. y XIII..c).b).b).
XII.Bachillerato Propedéutico 1.-
Educación Superior: a).15
Ley Estatal de Educación III.2. Educación Básica: a). Extraescolar y Mixta. Educación especial. Artículo 29.Para el ingreso a los diferentes tipos educativos.. Educación secundaria..
La educación inicial está dirigida a niñas y a niños. Artículo 34. Es responsabilidad de este consejo realizar sistemática y permanentemente funciones de evaluación y seguimiento del proceso enseñanza-aprendizaje. tratándose de nombres de personas.IV...III.. y La sociedad de alumnos. Los servicios educativos deberán prestarse de manera que el educando no tenga problemas de adaptación y se le garantice la continuidad de su formación y el tránsito de un nivel a otro. deberá tener como antecedente inmediato la educación secundaria.La educación preescolar no constituye antecedente obligatorio para el grado inmediato superior.. tecnológicas y talleres. Artículo 36. estancias infantiles y albergues escolares. las academias técnico-pedagógicas por asignaturas.
IV.. deberá acreditar la preparación profesional y cubrir los procesos de selección respectivos.-
Artículo 33. Toda la educación media superior.. funcionarán además. Artículo 32.
II.Son propósitos de la educación inicial: División de Documentación y Biblioteca
.El consejo técnico-pedagógico es un órgano colegiado y consultivo de la dirección del plantel. a partir de los 45 días de su nacimiento y hasta los cuatro años. La asociación de padres de familia. Toda la educación con carácter terminal que se imparta en institutos o academias. que imparta o autorice el Estado. se impartirá en centros de desarrollo infantil.16
Ley Estatal de Educación I.V.-
SECCIÓN I DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Artículo 35. Toda la educación secundaria deberá tener como antecedente inmediato la educación primaria. deberá tener como antecedente inmediato la educación secundaria. sólo figurarán las ya fallecidas y que hubieran prestado destacados servicios a la sociedad.El personal que trabaje en todos y cada uno de los diferentes tipos. deberán integrarse los organismos que a continuación se mencionan y funcionarán de acuerdo a la normatividad correspondiente: I.En la impartición de educación para menores de edad. En las secundarias generales y técnicas. de una terna propuesta por el consejo técnico del plantel.III. sin importar el tipo. se tomarán medidas que aseguren al educando la protección y el cuidado necesarios para preservar su integridad física. psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad y que la aplicación de la disciplina escolar sea compatible con su edad.II.Las escuelas de nueva creación llevarán el nombre que designe o elija la autoridad educativa estatal. El consejo escolar de participación social.En todas las instituciones del tipo básico.-
V. niveles y modalidades educativos.
por ello. Estimular.
II. 220-02 II P.La educación preescolar se impartirá a niñas y a niños. 41 del 22 de mayo del 2002] La necesidad de afecto y de seguridad que tiene el educando como base de su adecuado desarrollo emotivo. albergues escolares e instituciones similares. en un marco de equidad de género. de nutrición y generales.E. cualquiera que sea su denominación. para iniciarlos en el conocimiento. [Fracción reformada mediante Decreto No.E. debe alcanzar los propósitos que señalan los programas vigentes y considerar: I. de trabajo social.17
Ley Estatal de Educación I. 220-02 II P.-
V. en jardines de niños. a través de situaciones y oportunidades que les permitan ampliar y consolidar su estructura mental.VI. proporcionando un clima de respeto hacia los sexos y estimulación para su desarrollo con un enfoque de género. [Fracción reformada mediante Decreto No.La educación preescolar. respeto y comprensión de la naturaleza y de sus sexo. 41 del 22 de mayo del 2002] Ampliar los espacios de reconocimiento para las niñas y para los niños en la sociedad. pedagógicos.. psicológicos.-
III. proporcionando un clima de respeto y estimulación para su desarrollo..-
. dentro de un marco afectivo que les permita aprovechar al máximo sus potencialidades.
SECCIÓN II DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Artículo 37. las necesidades y el desarrollo biopsicosocial de las niñas y de los niños. [Fracción reformada mediante Decreto No. de tres años con seis meses a seis años. psicomotricidad y afectividad. publicado en el Periódico Oficial No.. tiene por finalidad sentar las bases para que el educando logre una identidad vinculada en forma armónica con su entorno y el desarrollo pleno de sus potencialidades.Brindar a las niñas y a los niños los servicios médicos. unificando criterios para continuar la labor educativa de dichas instituciones en el seno familiar..-
IV. y VIII. Artículo 38.Lograr que los padres de familia participen de manera directa en la educación de sus hijos.II.Los intereses. lenguaje. publicado en el Periódico Oficial No.E. el apoyo económico suficiente y los materiales didácticos adecuados. El Estado tiene la obligación de extender la cobertura de este nivel y otorgar a las instituciones del mismo. Promover el desarrollo integral de las niñas y de los niños. publicado en el Periódico Oficial No. enfocados a una educación integral con enfoque de género. Promover y consolidar la educación inicial como un programa de apoyo y solidaridad a quienes ejerzan la patria potestad y trabajen fuera del hogar. 41 del 22 de mayo del 2002] Ampliar los espacios de reconocimiento para las niñas y para los niños en la sociedad. 220-02 II P. incrementar y orientar la curiosidad de las niñas y de los niños.Desarrollar todas las capacidades de las niñas y de los niños.
220-02 II P. de trabajo social.VI. 220-02 II P.-
Artículo 40. publicado en el Periódico Oficial No.E. Impulsar laceración de la cultura no graffiti. [Fracción reformada mediante Decreto No.V. 41 del 22 de mayo del 2002] IX.E. 41 del 22 de mayo del 2002] Promoverá la enseñanza del idioma inglés. Brindar a las niñas y a los niños los servicios médicos. de nutrición y generales.-
Se sujetará en lo general. 431-02 I P.Tendrá las siguientes particularidades: I. 41 del 22 de mayo del 2002] Será vinculatoria con la educación preescolar y la educación secundaria... publicado en el Periódico Oficial No.O. Comprenderá seis grados.Estimular e incrementar y orientar la curiosidad de las niñas y de los niños sobre el conocimiento de los sexos con enfoque de género.-
VII. incorporando a ellos los contenidos regionales necesarios para el mayor conocimiento del Estado y la comprensión de su problemática.. así como la apropiación de los avances tecnológicos y científicos.III. 102 del 21 de diciembre del 2002] Fomentar en los educandos una cultura sobre el cuidado del agua. a los planes y programas de la Secretaría de Educación Pública.
V.. se enlazarán
II. [Fracción adicionada mediante Decreto No. y
IV. publicado en el Periódico Oficial No. VIII. Promover el aprendizaje del idioma inglés.Será esencialmente formativa con un enfoque de género. 431-02 I P.IV. [Fracción reformada mediante Decreto No. y [Fracción reformada mediante Decreto No. 102 del 21 de diciembre del 2002]
X. promoviendo las relaciones equitativas entre los géneros. publicado en el Periódico Oficial No.O. Así mismo como aquellos requeridos para el conocimiento de su sexo y sexualidad con enfoque de género. 220-02 II P.-
SECCIÓN III DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Artículo 39. en los diversos grados. psicológicos. publicado en el Periódico Oficial No. 220-02 II P. 41 del 22 de mayo del 2002] El establecimiento de las bases para el aprendizaje de la lectoescritura y de las matemáticas.E. mismos que de manera sistemática progresivamente. [Fracción reformada mediante Decreto No. [Fracción adicionada mediante Decreto No.E.Sus finalidades son:
.Estimular en las niñas y en los niños el respeto por su entorno ecológico. publicado en el Periódico Oficial No.El desarrollo de la cooperación a través de su incorporación gradual al trabajo colectivo y de pequeños grupos.18
Ley Estatal de Educación III.
promoviendo la paternidad responsable. Fomentar el conocimiento de las etnias para propiciar el respeto a su cultura.-
IV. con base en la observación. sus símbolos y sus instituciones. publicado en el Periódico Oficial No. 41 del 22 de mayo del 2002] Fomentar en las niñas y en los niños el amor y el respeto a la familia.E. VIII. 431-02 I P. Coadyuvar a la socialización de las niñas y de los niños proporcionando la formación de hábitos. 102 del 21 de diciembre del 2002].-
III.Fomentar en los niños y niñas el respeto a la propiedad privada y pública. publicado en el Periódico Oficial No. que permita a todos participar en la toma de decisiones orientadas al mejoramiento de la sociedad. la experimentación. XIII.... Impulsar programas de educación vial.19
Ley Estatal de Educación I. [Fracción reformada mediante Decreto No. la iniciativa y el espíritu emprendedor. Impulsar la participación activa de las niñas y de los niños en acciones de beneficio comunitario.Fomentar en los educandos una cultura sobre el cuidado del agua.. la creatividad y reflexión crítica.. 41 del 22 de mayo del 2002] Proporcionar al educando los elementos necesarios para el conocimiento de su sexualidad. publicado en el Periódico Oficial No.
. tales como el autoaprendizaje. [Fracción reformada mediante Decreto No. evitando la violencia intrafamiliar. 220-02 II P. y XIV. y
XI.Proporcionar a la niña y al niño los conocimientos básicos. IX. así como la apropiación de los avances científicos y tecnológicos.Fomentar en la niña y en el niño el ejercicio de la democracia. actitudes y valores. [Fracción reformada mediante Decreto No. para una adecuada participación en el cuidado.-
XII. XV.Impulsar la creación de la cultura al no graffiti o pintas.Promover el aprendizaje del idioma inglés..E. Proporcionar al educando las bases para el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes con un enfoque de género.X. como una forma de gobierno y convivencia. entre los que el respeto a los sexos será prioritario. entre otros. Propiciar las condiciones indispensables para impulsar al educando a la investigación.
II. conservación y mejoramiento de su entorno ecológico.-
V. así como la necesidad de una planificación familiar con respeto a la dignidad de la persona y sin menoscabo a la libertad. a la patria. con la finalidad de preservar la integridad de los educandos.O. impulsar un trato de equidad y combatir su marginación. el amor y la unión en la vida familiar.Contribuir al desarrollo armónico de la personalidad de la niña y del niño para que ejerzan a plenitud sus capacidades.-
VI. 220-02 II P. la fidelidad conyugal y la importancia del respeto.
III. sus autoridades tradicionales. y Adultos. Artículo 44. son: I.E. Promover la enseñanza de la lengua nacional. que le permita alcanzar mejores niveles de vida.El modelo de educación indígena debe considerar un doble perfil del egresado: I. valores e identidad. Promover en el educando actitudes encaminadas a la previsión y conservación de la salud.. Niñas y niños con necesidades especiales en su aprendizaje. Preparar a los educandos para alcanzar otros niveles educativos.-
.Contribuir a la consolidación de su identidad étnica y nacional. así como a las necesidades y condiciones históricas. Reconocer e impulsar el interés por preservar el equilibrio ecológico.En el Estado funcionarán centros de educación primaria.-
Artículo 45.Formará individuos conocedores de su realidad histórica cultural. acerca de la elaboración y el desarrollo de planes y trabajos educativos regionalizados.V. respetando su personalidad y su cultura. que los prepare sin que pierdan sus tradiciones. afectiva y de desarrollo intelectual.-
SECCIÓN IV DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA
VI. sin abandonar los conocimientos de la medicina tradicional. División de Documentación y Biblioteca
III. respetando la práctica y las concepciones que de la naturaleza tienen las etnias. el español. basada en el respeto a la diversidad cultural.. capacitándolo para que pueda ser factor decisivo en la construcción de su conocimiento. atendiendo a sus aptitudes y capacidades..20
Ley Estatal de Educación [Fracciones XIII y XIV adicionadas mediante Decreto No. 183-02 I P. Ofrecer al indígena la posibilidad de ser educado. para: I.. permitiéndoles mejorar sus condiciones de vida. conforme a la manera tradicional de diálogo y decisión en cada comunidad indígena y buscará en dicho diálogo el acuerdo con los otros actores. los maestros y los alumnos. 19 del 6 de marzo del 2002] Artículo 41. sin menoscabo de proteger y promover el desarrollo de las lenguas indígenas.
II.Las finalidades de la educación indígena. Artículo 43.Los principales actores en la educación son las comunidades. además de las previstas en los artículos 40 y 57 de la presente ley.. para participar en la vida social y productiva de la comunidad.La educación indígena será intercultural bilingüe. sociales.-
IV. La comunidad será el órgano principal para la toma de decisiones.Niñas y niños a partir de los seis años de edad al día de su inscripción o que hayan acreditado la educación preescolar. culturales y económicas de los grupos étnicos. publicado en el Periódico Oficial No.II.
II. Fomentar y difundir las actividades y deportes tradicionales. un idioma común para todos los mexicanos.
tridocentes y de organización completa.O. Artículo 50.La autoridad educativa estatal elaborará planes. mediante el otorgamiento de apoyos alimentarios durante el año lectivo. publicado en el Periódico Oficial No. la autoridad educativa estatal establecerá las modalidades de apoyo que garanticen el acceso..
. fomentando la participación activa del educando en los diversos grupos a que pertenece. Artículo 51.El Estado proporcionará recursos humanos.Estimular en el educando la expresión artística.El Estado y los ayuntamientos otorgarán becas a los alumnos indígenas y promoverán la construcción y mejoramiento de las instalaciones de los centros educativos. que aseguren y hagan obligatoria la profesionalización de los docentes bilingües del medio indígena.Dado el patrón de asentamientos dispersos y el nivel socioeconómico de las etnias. Escuelas albergue para educación básica. los que deberán responder a las propuestas y opiniones de las diversas etnias del Estado. VIII.. Escuelas unitarias.Favorecer el proceso de socialización. Centros de educación preescolar. Centros de integración social.21
Ley Estatal de Educación VII.
Artículo 48.La educación indígena se impartirá en: I. [Fracción reformada mediante Decreto No..El Estado promoverá el fortalecimiento de las lenguas indígenas. propiciando la regionalización del sistema de escritura de cada una de las etnias.IV. a fin de brindar mejor atención a las niñas y a los niños. materiales y financieros.II. así como las características de especificidad cultural de cada uno de los grupos indígenas. 431-02 I P.. la asistencia y permanencia de los niños indígenas en las instituciones de educación básica que funcionen en la Entidad. bidocentes.-
XI.VI. cualquiera que sea su denominación.-
Artículo 46. Fomentar en los educandos una cultura sobre el cuidado de agua. y Escuelas secundarias e instituciones similares.Propiciar la acción liberadora de la educación cambatiendo la marginación y sujeción persistentes... Artículo 52.V. Artículo 47.Centros de educación inicial. IX. Artículo 49...III.. 102 del 21 de diciembre del 2002]. y Impulsar el conocimiento y la capacitación del desarrollo sostenido y sustentable de sus comunidades.El Estado y los ayuntamientos promoverán el mejoramiento de la nutrición de las niñas y de los niños indígenas. programas y libros de texto de educación indígena.
VIII. para que canalice sus aptitudes y capacidades. complemento y ampliación de la educación primaria.Fomentar el conocimiento. Artículo 56.Promover el desarrollo armónico e integral del educando y de la educanda con un enfoque de género. Fomentar en el educando la práctica cotidiana de valores universales y el conocimiento de los derechos humanos y el respeto a los mismos. así como en el aprovechamiento de los avances tecnológicos. [Fracción reformada mediante Decreto No. Proporcionar al educando los elementos necesarios para el conocimiento de su sexualidad. Fomentar en el educando el estudio de la historia regional y salvaguardar los valores éticos y culturales. Preparar al educando para el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes cívico-sociales.. a fin de que realice con éxito trabajos socialmente útiles y productivos.-
Ley Estatal de Educación Artículo 53..La educación secundaria comprenderá tres grados enlazados en forma progresiva.. la fidelidad conyugal y la importancia del respeto. aprovechamiento y conservación del entorno ecológico y su medio ambiente social y cultural.Son finalidades de la educación secundaria: I. así como la necesidad de una planificación familiar con respeto a la dignidad de la persona y sin menoscabo a la libertad. el amor y la unión en la vida familiar. 41 del 22 de mayo del 2002] Fomentar la orientación educativa a efecto de que el alumno logre mejores niveles de aprovechamiento.-
III. Preparar al educando en el manejo de la investigación científica. Así como el respeto mutuo entre los sexos. Artículo 54.Concientizar al educando sobre la importancia del ejercicio sistemático de la educación física y la práctica del deporte.El Estado deberá concertar acciones con las diferentes instancias en el desarrollo de las regiones indígenas. como respuesta a las necesidades concretas de los grupos étnicos de la Entidad.
SECCIÓN V DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Artículo 55. tiene carácter formativo y propedéutico. sus sentidos de identidad y de servicio.
II. eficiencia y su adecuado encauzamiento a etapas posteriores de su desarrollo. publicado en el Periódico Oficial No..El Estado promoverá una política de planeación que favorezca el desarrollo de las lenguas indígenas.-
V.. promoviendo la paternidad responsable. Es continuación. tanto regionales como estatales y municipales. 220-02 II P.VI. mediante el uso adecuado de laboratorios y talleres.Fomentar el desarrollo de habilidades y destrezas del educando. Artículo 57. para contribuir a la formación de sus personalidades. para lograr una educación de calidad. afianzando sus autoestimas.E. IX.La educación secundaria forma parte de la educación básica...IV. y División de Documentación y Biblioteca
Telesecundarias. tiene carácter propedéutico y/o terminal.. La educación media superior tecnológica.Generales.Promover el aprendizaje del idioma inglés. La educación media superior para el trabajo. publicado en el Periódico Oficial No. 183-02 I P.III.La educación media superior general.Concientizar al educando.
Artículo 59. y XIV. 431-02 I P..En el Estado funcionarán escuelas de educación secundaria: I.Concientizar al educando sobre el respeto a la propiedad privada y pública. la educación secundaria se impartirá fundamentalmente en turno nocturno. los demás niveles equivalentes a éste. mediante el uso de la tecnología adecuada y de acuerdo con la normatividad establecida..E. [Fracciones XII y XIII adicionadas mediante Decreto No. publicado en el Periódico Oficial No. así como la educación profesional que no requiere de bachillerato. Técnicas.
SECCIÓN VI DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Artículo 62..II. en sus diversas modalidades: I. en condiciones de marginación. 19 del 6 de marzo del 2002] Artículo 58. vespertinos o telesecundarias se inscribirá a los alumnos que acrediten tener menos de 15 años al momento de la misma. [Fracción reformada mediante Decreto No.O. así como la apropiación de los avances científicos y tecnológicos.Fomentar en los educandos una cultura sobre el cuidado del agua.La telesecundaria tiene como objetivo llevar a zonas con población dispersa. En los centros educativos matutinos. la educación secundaria. XV..La educación secundaria se impartirá a quienes hayan acreditado la educación primaria.. Artículo 60. Consta de tres grados.La educación media superior comprende el nivel de bachillerato.. Artículo 61.
XII.III.II. 102 del 21 de diciembre del 2002].23
Ley Estatal de Educación XI. La secundaria abierta se sujetará a lo dispuesto por la reglamentación correspondiente. para los de 15 años o más. Para el mejor desarrollo y continua evolución del educando se deberán crear grupos de atención para alumnos con necesidades especiales.. que el graffiti o pintas que dañan propiedades privadas o públicas representan un delito.El Ejecutivo del Estado y los ayuntamientos tendrán la obligación de proporcionar la infraestructura necesaria para el servicio de telesecundaria. y División de Documentación y Biblioteca
dispersa y en condiciones de marginación.Crear y fomentar la conciencia en el educando. 41 del 22 de mayo del 2002] IX. tecnológico.X. Artículo 63. la operación de esta modalidad estará de acuerdo a la normatividad que lo reglamente. así como el conocimiento y respeto de los derechos humanos y de la equidad de género. y Fortalecer en el educando y la educanda el conocimiento de sus sexualidades en los aspectos biopsicosociales. artístico y social del Estado. 183-02 I P.. la visión humanística. publicado en el Periódico Oficial No.E. que el graffiti y las pintas que dañan la propiedad privada y pública. VIII. Vincular la educación con el sector productivo de bienes y servicios. basado en el respeto mutuo de los sexos para favorecer el ejercicio responsable de las mismas. de salud y.Propiciar que los educandos valoren la educación artística como una opción de vida..Propiciar el conocimiento y preservación del entorno ecológico. responsable en la sociedad.E. destrezas.VI.-
XII. publicado en el Periódico Oficial No. que permita al educando asumir una actitud
III. fomentar y desarrollar en los educandos el espíritu de solidaridad a través de actividades en favor de la comunidad. y
XI. Crear. capacidades y actitudes que lo orienten. las acciones que promuevan una mejor calidad de vida. [Fracción reformada mediante Decreto No.. [Fracciones XI y XII adicionadas mediante Decreto No.
Contribuir al desarrollo económico. Formar en el educando habilidades. la igualdad entre los sexos. en general. publicado en el Periódico Oficial No.Desarrollar las capacidades y las habilidades intelectuales del educando. programas y campañas ecológicas. científico. tales como asesorías a estudiantes de secundaria. 220-02 II P. 19 del 6 de marzo del 2002]
. 41 del 22 de mayo del 2002] Fortalecer en el educando el respeto a la propiedad privada y pública. Crear una conciencia crítica. deberán contar por lo menos con el telebachillerato.
Las zonas con población distante.24
Ley Estatal de Educación IV. 220-02 II P.Fomentar en los alumnos y las alumnas la práctica cotidiana de valores universales. [Fracción reformada mediante Decreto No.IV.Los telebachilleratos. con un enfoque de género. mediante la obtención y aplicación de conocimientos a través de la investigación científica y tecnológica..Las finalidades de la educación media superior son: I. preparen y estimulen para el autoaprendizaje. de educación para adultos. representan un delito.V.E.
proporcionarán información sobre la oferta de empleo. tendencias de la sociedad y demanda educativa.
II. Promover formas de evaluación interinstitucional.VI. instrumentación y evaluación de las instituciones educativas que ofrezcan este nivel. Fomentar que la orientación vocacional y profesional que se proporciona a los estudiantes sea acorde al entorno social.. fijar fechas para exámenes de admisión o selección comunes a todos los subsistemas...III.-
VII. Artículo 66. así como de los avances científicos y tecnológicos.La autoridad educativa estatal será responsable de coordinar la planeación. de acuerdo a la reglamentación respectiva. Auxiliar.Capacitar.El servicio social será obligatorio para los estudiantes de educación media superior en la modalidad terminal. de la computación.II. Los planes de desarrollo que implemente la autoridad educativa estatal. que será opcional. en forma conjunta. Vincular este nivel educativo con el sector productivo de la Entidad.. de un municipio o región en particular.
Artículo 65.25
Ley Estatal de Educación Artículo 64. a fin de responder a las necesidades sociales de ésta. y VIII. Las instituciones educativas que ofrezcan educación media superior y que dependan del Estado o de sus organismos descentralizados. y Las asociaciones de padres de familia.
. Artículo 68. salvo el previsto en la ultima fracción.IV..Encontrar formas de complementación y cooperación entre los diversos subsistemas que operen en la Entidad. los cuales funcionarán de acuerdo a la normatividad correspondiente: I. habilidades y capacidades.En cada institución de educación media superior deberán integrarse los organismos que a continuación se mencionan. al personal técnico perteneciente a los diferentes subsistemas. Artículo 67. En casos necesarios.IV. La sociedad de alumnos. Las academias técnico-pedagógicas. en caso de ser necesario. a la demanda educativa y a las ofertas de trabajo. deberán formar parte de la información que reciban los estudiantes. a través del organismo que se establezca para tal efecto. a algún subsistema o escuela en particular a formular su planeación interinstitucional. deberán ayudar al estudiante a reconocer sus aptitudes.Se declaran de interés público la orientación profesional y la vocacional.-
III. La instancia anterior tendrá como objeto lo siguiente: I.. además.V.Promover el aprendizaje del idioma inglés.El consejo técnico escolar..Las instituciones y universidades públicas informarán a la autoridad educativa estatal de las escuelas incorporadas que operen en el Estado de Chihuahua.
con o sin discapacidad o con aptitudes sobresalientes.. [Fracción reformada mediante Decreto No. niñas. publicado en el Periódico Oficial No.
II. 41 del 22 de mayo del 2002] Para quien no logre la integración a la escuela regular.-
Artículo 71. rural e indígena a través de las instituciones u organismos creados para este fin. 89 del 5 de noviembre del 2003] Artículo 72. a los educandos y educandas con necesidades educativas especiales. 220-02 II P. tal como lo establece la Ley para las Personas con Discapacidad en el Estado de Chihuahua.26
SECCIÓN VII DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
IV. División de Documentación y Biblioteca
. para atender las necesidades educativas especiales de las personas con o sin discapacidad. los y las jóvenes. que puedan ser aplicadas en el sistema educativo o en otros ámbitos. de manera adecuada a sus propias condiciones.-
III.La educación especial está destinada a personas con necesidades educativas especiales. con o sin discapacidad. publicado en el Periódico Oficial No. 220-02 II P. en sus diferentes tipos. Artículo 73. 41 del 22 de mayo del 2002] Integrar a los niños..Atender. para lograr autonomía en la convivencia social y productiva de las personas con necesidades educativas especiales. Sus peculiaridades consistirán en adecuaciones y adiciones.-
V. así como a aquellas con aptitudes sobresalientes. habilidades y destrezas en los educandos con necesidades educativas especiales. conocimientos. y comprenderá modalidades factibles de aplicar en el medio urbano.O.La educación especial deberá brindar un continuo de estrategias diferenciadas. o con aptitudes sobresalientes. y Brindar orientación a padres o tutores de educandos. que integren en sus planteles a alumnos con necesidades educativas especiales.Las finalidades de la educación especial son: I. para su adecuado desenvolvimiento social. con o sin discapacidad.E. [Artículo reformado mediante Decreto No. con igualdad de oportunidades de ingreso. sociales y laborales. o con aptitudes sobresalientes. Desarrollar actitudes. así como a los educadores y personal de apoyo en las escuelas de educación básica regular..E. El Estado y la sociedad promoverán para ellas la igualdad de oportunidades educativas. con o sin discapacidad y a quienes tengan aptitudes sobresalientes. permanencia. con o sin discapacidad o con aptitudes sobresalientes. esta educación procurará la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje. o con aptitudes sobresalientes. 847-03 I P. modalidades. con equidad social y de género. con necesidades educativas especiales. publicado en el Periódico Oficial No. adultos y adultas. productivo y elevar su autoestima. promoción y sexo. según las necesidades del individuo. [Fracción reformada mediante Decreto No. aptitudes. reconociendo su potencial y respetando sus derechos. con o sin discapacidad.La educación especial brindará su atención basándose en el curriculum de la educación regular. procurando que en la integración a la escuela regular se atiendan sus diferencias individuales y el educando participe sin temor a ser segregado. Artículo 70.. niveles.El Gobierno del Estado destinará recursos crecientes a fin de ampliar y mejorar la cobertura y calidad de la educación especial así como para la adecuación de espacios físicos en los centros educativos y dotación del material didáctico necesario. al sistema educativo regular..
III.II. atención y capacitación de los docentes de la educación especial y regular. y los programas que para tal efecto se implementen. permanencia y promoción a la educación regular. habilidades y valores.-
V. entre otras acciones: la alfabetización. las autoridades educativas. o con aptitudes sobresalientes.La educación para adultos parte del reconocimiento de los saberes. para que las personas que por su edad no puedan ingresar o continuar en los servicios de educación especial.El Gobierno del Estado promoverá la prestación de servicios médicos a los alumnos de educación especial..27
Artículo 74. instituciones o empresas. Promover la orientación. conocimientos. Estará destinada a mayores de quince años. que permitan su acceso. como las propias del ser humano en cuanto al desarrollo de sus potencialidades personales y sociales. familiar.La educación para adultos es un sistema que comprende diversos aspectos de la formación integral del adulto en sus ámbitos personal.La alfabetización. preferentemente a quienes no hayan cursado o concluido la educación básica y comprenderá. Desarrollar estrategias de apoyo profesional técnico y de infraestructura educativa. acorde a las necesidades educativas especiales de las personas con o sin discapacidad.-
VI. llevarán a cabo las actividades siguientes: I.III. que tiende a cubrir tanto las necesidades inmediatas de supervivencia y rezago educativo. Proporcionar una gama de acciones múltiples y graduales de integración y atención. producto de la experiencia de las personas.-
IV. formación. Artículo 75. Artículo 78. acordes a las necesidades educativas especiales de las personas con o sin discapacidad. Desarrollar actitudes de autoestima y competencia para el trabajo productivo en procesos de educación permanente que faciliten la integración social para enriquecer la convivencia humana con sus capacidades y experiencias. en el ámbito de sus respectivas competencias. tengan acceso a una vida autónoma y productiva.. o con aptitudes sobresalientes. la educación comunitaria y la educación indígena. laboral y social. con o sin discapacidad. La formación para el trabajo. la educación primaria y secundaria.La educación para adultos estará destinada a individuos con 15 años o más que no hayan cursado o concluido la educación básica y comprenderá: I. o con aptitudes sobresalientes. Primaria y secundaria. para el logro de objetivos comunes a la educación regular. la formación para el trabajo...Para cumplir con lo dispuesto anteriormente.Promover una educación a favor de la integración de las personas con necesidades educativas especiales. en los términos previstos en la Ley para las Personas con Discapacidad en el Estado de Chihuahua.II. y Promover la capacitación laboral en talleres. actualización.-
SECCIÓN VIII DE LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS
Artículo 76. bajo programas de apoyo técnico y profesional.
Artículo 77. División de Documentación y Biblioteca
. los ayuntamientos y los organismos descentralizados. sin perjuicio de la concurrencia de los Gobiernos Federal. acreditar y certificar los niveles respectivos.. que propicien la participación y organización de la comunidad en proyectos que aborden la solución de su problemática. Artículo 82. La educación física y la práctica del deporte escolar se promoverán en todos los tipos. el Estado otorgará a las instituciones los recursos humanos y económicos suficientes. de conformidad con lo establecido en la Ley General de Educación. el respeto y la igualdad entre los sexos. El Poder Ejecutivo promoverá la participación de la sociedad en los programas de educación para adultos.. nivel terminal y superior. pertenecientes al Sistema Educativo Estatal. adoptando modelos pertinentes para el aprendizaje de la población adulta. coadyuvante a la educación integral del educando. formativa. Quienes participen voluntariamente en tareas relativas a esta educación tendrán derecho.
SECCIÓN IX DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Artículo 85. que le permitan fomentar una actitud crítica y reflexiva para lograr una mejor calidad de vida. tendrá derecho a que su patrón le otorgue las facilidades necesarias para estudiar.28
Artículo 79. así como las instalaciones y materiales adecuados. cognoscitiva y psicomotríz. en el caso de la educación básica. a que se les acredite como servicio social.La educación para adultos será flexible y diversificada conforme a los intereses y requerimientos de los y las demandantes. Artículo 84. niveles y modalidades. recreativas y deportivas.. Artículo 83. organizarán servicios permanentes de promoción y asesoría de educación para adultos y darán las facilidades necesarias a sus trabajadores para estudiar y acreditar la educación primaria.E. Se dará especial énfasis a la educación física y recreativa como asignatura curricular. [Artículo reformado mediante Decreto No. pero siempre bajo un enfoque que propicie la conviviencia armónica.Contribuir al desarrollo integral del ser humano.. Todo trabajador que no haya concluido la educación básica. publicado en el Periódico Oficial No. se considerará prioritaria la prestación del servicio social en el desarrollo de programas de educación para adultos. que le proporciona estimulación afectiva. Artículo 86. a través de la práctica sistemática y científica de actividades físicas.La educación física es una disciplina pedagógica.El Estado..Las finalidades de la educación física son: I. en coordinación con las dependencias competentes. Artículo 80.. en su caso. Municipal y de los particulares. la secundaria y la formación para y en el trabajo.
. facilitando el uso de sus instalaciones. 220-02 II P. 41 del 22 de mayo del 2002] Artículo 81.Para las instituciones de educación media superior.La educación para adultos estará articulada a procesos de desarrollo comunitario.El Poder Ejecutivo del Estado es el responsable directo de la prestación de los servicios educativos para adultos..Las instituciones del Sistema Educativo Estatal contribuirán a la educación para adultos. sin menoscabo de las actividades deportivas.
La educación física es predominantemente curricular y se impartirá en los distintos tipos.Fomentar en el educando su identidad personal para favorecer actitudes positivas y valores que fortalezcan su personalidad. 41 del 22 de mayo del 2002] Conocer el organismo humano. Favorecer la integración social a través de las actividades deportivas y recreativas..29
Ley Estatal de Educación II. y VIII.La educación física será impartida por docentes titulados en el área. niveles y modalidades del Sistema Educativo Estatal.La educación artística tiene carácter curricular en todos los tipos y modalidades de la educación y se realizará en todos los centros del Sistema Educativo Estatal. Artículo 91. La educación artística comprende el aprendizaje. conforme a los planes y programas expedidos por la Secretaría de Educación Pública. Todo ello en un marco de respeto. Proporcionar seguridad al educando mediante la realización de actividades físicas. formado en una institución superior. que faciliten el fomento de valores y actitudes culturales. en la educación secundaria.La educación artística deberá fomentarse y fortalecerse para que repercuta substancialmente en el desarrollo y evolución de la sociedad.. de tal manera que haya continuidad en el avance académico del alumno. Artículo 89. Artículo 87.IV.La educación física se sujetará a los procesos de supervisión y vigilancia que establezcan las autoridades educativas en coordinación con los directivos de los planteles escolares. de igualdad entre los sexos y con un enfoque de género que garantice la equidad.. tiempo y recursos para conservarse sano y así fortalecer la calidad de vida. por ello deberá considerársele como una necesidad social de carácter educativo.III. además de carácter competitivo. debe ser parte fundamental de la formación integral del educando y coadyuvar a su desarrollo armónico. [Fracción reformada mediante Decreto No. publicado en el Periódico Oficial No. Estimular la capacidad para elegir y dosificar las actividades físicas sistemáticas acordes a sus intereses.Incrementar la capacidad funcional del organismo del educando. La educación artística será planeada en sus contenidos programáticos y en su aplicación. desde el nivel inicial hasta el nivel superior. por personal profesional especializado en una de las disciplinas artísticas.
V. Artículo 88. la enseñanza y la práctica de las bellas artes. educarlo. sustentadas en la educación física. al practicar actividades físicas recreativas tradicionales y regionales. hacerlo más eficiente y disfrutar del movimiento corporal..-
VI.E..-
VII..Propiciar la identidad en el educando.
. media superior y superior será.. 220-02 II P.
SECCIÓN X DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Artículo 90. será una práctica de carácter convivencial y recreativa. estableciendo una correcta relación entre sus áreas psíquica y motriz. En lo referente al deporte escolar en nivel primaria.
. mediante el estudio.E.Favorecer el desenvolvimiento armónico del educando. la iniciativa y el alto desempeño en el trabajo. [Fracción reformada mediante Decreto No. a través de su desarrollo biopsicosocial. como de los niveles de bienestar y desarrollo económico y cultural de la sociedad. Preservar las manifestaciones artísticas propias de nuestra cultura y ayudar a rescatar las que se han perdido.E.Promover y estimular la formación avanzada de individuos con habilidades especiales y aptitudes artísticas.-
VII. sin menoscabo de sexo y género. 41 del 22 de mayo del 2002] VIII. por la importancia que tiene. mediante su participación activa en el quehacer artístico. los espacios y el equipamiento necesarios.La autoridad educativa estatal otorgará los apoyos necesarios para que la educación artística.V. publicado en el Periódico Oficial No.La educación tecnológica es aquella que se orienta al aprendizaje de conocimientos.. cumpla con sus objetivos en todos los centros escolares. proporcionando el personal.VI.II. para el mejoramiento.Estimular la sensibilidad y la creatividad en el educando y la educanda a través del quehacer artístico. y IX. la generación y la aplicación de procedimientos técnicos de una rama de la producción. que promuevan la creatividad. 220-02 II P. publicado en el Periódico Oficial No.La educación tecnológica es parte integrante del proceso educativo y deberá proporcionar los elementos cognoscitivos.IV. procurando la igualdad de sexos y la equidad de género. psicomotrices.Promover la proyección de valores artísticos y la difusión de sus obras. Propiciar la formación.. [Fracción reformada mediante Decreto No..
SECCIÓN XI DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Artículo 95. valores. 41 del 22 de mayo del 2002] Fomentar el conocimiento.
Artículo 94.. Estimular y desarrollar en el educando su capacidad para ubicarse en la práctica de la disciplina artística que mejor responda a sus intereses y habilidades.. Artículo 96. así como la difusión de los productos de su desempeño.La autoridad educativa estatal fomentará la investigación y la documentación de la educación artística. con el fin de responder a las necesidades planteadas por la dinámica social. 220-02 II P. el aprecio y el disfrute del patrimonio artístico de la humanidad. Fortalecer la seguridad y la autoestima del educando.Las finalidades de la educación artística son: I. como una forma de fortalecer la identidad nacional y regional. afectivos y sociales necesarios para coadyuvar en el desarrollo armónico e integral del educando. Artículo 93. hábitos.30
Ley Estatal de Educación Artículo 92. proyección e integración social del educando y de la educanda a través de la participación activa en disciplinas artísticas. aptitudes y actitudes individuales socialmente útiles.. tanto de la calidad y la competencia productivas..
la planeación. Lograr la asimilación de los elementos que permitan analizar. impulsando la que cada zona de la Entidad requiera para su desarrollo. análisis. para que de esta forma propicien la autosuficiencia y la aplicación de la tecnología para las necesidades del Estado y del país. en forma oral. Capacitar en la captación. habilidades o destrezas que permitan desarrollar una actividad productiva a quien los recibe. y Promover el conocimiento de los avances tecnológicos y su utilización en la resolución de problemas cotidianos. y
VII. mecánica. el diseño y la construcción de objetos útiles.Las finalidades de la educación tecnológica. publicado en el Periódico Oficial No.-
II.E. sin menoscabo de sexo y con un enfoque de género. 41 del 22 de mayo del 2002] Crear y fomentar actitudes de iniciativa y de responsabilidad. hidráulica..-
Artículo 100. en los niveles medio superior... procedimientos.Procurar la adquisición de conocimientos.VI. 41 del 22 de mayo del 2002] Propiciar el aprendizaje de los principios fundamentales de la ciencia y tecnología.Fortalecer programas que impulsen la creatividad e inventiva. [Fracción reformada mediante Decreto No. Hacer uso de materiales. Artículo 99. dispositivos. publicado en el Periódico Oficial No.Desarrollar en el educando una actitud participativa mediante el conocimiento de procesos tecnológicos. gráfica y escrita. con objetividad.Las finalidades de la educación tecnológica en el tipo básico son: I. óptica y otras. será predominantemente terminal. además de proporcionar una formación interdisciplinaria para el desarrollo de su trabajo profesional. mediante alguna labor u oficio calificado. Aprovechar las nuevas tecnologías para el manejo de información. [Fracción reformada mediante Decreto No.IV. 220-02 II P. sin menoscabo de sexo y con un enfoque de género.. 220-02 II P. electrónica. sin dejar de ser propedéutica. equipos.31
Ley Estatal de Educación Artículo 97. Artículo 98. procesos. síntesis y transmisión de hechos e ideas.-
IV. Contribuir al desarrollo del educando y de la educanda proporcionándoles elementos que les permitan ejercer a plenitud sus capacidades y destrezas manuales. métodos y técnicas de la tecnología de punta. interpretación.La autoridad educativa estatal otorgará y promoverá los apoyos necesarios para que la educación tecnológica cobre mayor importancia en los centros escolares. Esta se realizará en los tipos medio superior y superior.La educación tecnológica se realizará durante todo el nivel básico y tendrá carácter eminentemente formativo y curricular. así como hábitos de seguridad e higiene.
III. tanto en lo personal como en lo colectivo. diagnosticar y preparar sistemas en dos o más áreas: eléctrica. superior y educación para y en el trabajo son: I.II. control de equipo y procesos como apoyo para el diseño..
La investigación científica.Quedan sujetas a lo dispuesto por esta ley las instituciones privadas de nivel superior. como las de interés académico.La formación inicial. La capacitación de los docentes.La docencia para la formación de profesionistas.. entendida como la constante información respecto a los avances pedagógicos. entendida como la forma de habilitar al personal que se ha incorporado al servicio docente. publicado en el Periódico Oficial No.
III. tanto las necesidades de desarrollo sustentable de la Entidad.La formación de profesionistas altamente capacitados en su área y comprometidos con su comunidad. 41 del 22 de mayo del 2002]
Artículo 105. [Fracción reformada mediante Decreto No.Las finalidades de la educación superior son: I. ampara e integra tres funciones sustantivas: docencia. con nivel de licenciatura de docentes de educación básica. que hayan obtenido del Estado la autorización o el reconocimiento de validez oficial de estudios. en donde se privilegie la igualdad entre los sexos y la equidad de género. comprende la licenciatura. Artículo 102.Orientar la aplicación de los avances tecnológicos para la solución de problemas comunes. [Fracción reformada mediante Decreto No. tanto científica como cultural. incluyendo aquellas para la atención de la educación indígena. inicial y de género. la maestría y el doctorado. la especialidad..La educación superior es la que se cursa después del bachillerato o de sus equivalentes. 220-02 II P. y Preparar íntegramente al educando para un desempeño profesional ético.II. la preservación y el enriquecimiento de la cultura regional.. así como el rescate. sin tener la formación profesional correspondiente. 220-02 II P.-
III. Artículo 103. nacional y universal y la prestación de servicios..32
Ley Estatal de Educación VIII. especial. 41 del 22 de mayo del 2002] La actualización de los docentes en servicio.E.. el cual tendrá los siguientes ámbitos de competencia: I. investigación y difusión. La difusión.E.II. de educación física.
SECCIÓN XII DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Artículo 101. innovaciones y estrategias didácticas. humanista y tecnológica que atienda en forma equilibrada. publicado en el Periódico Oficial No. artística y tecnológica. y
.El Ejecutivo del Estado creará e impulsará el Sistema Estatal de Formación de Profesionales de la Educación.Las funciones de la educación superior son: I.
X. reflexivos.Los estudiantes de educación superior prestarán servicio social de conformidad con las disposiciones reglamentarias.Formar a los futuros docentes con una profunda identidad nacional. con el fin de formar docentes defensores y propulsores de la educación. [Fracción reformada mediante Decreto No.. Artículo 109. Propiciar en los normalistas una cultura general. tendrá los siguientes propósitos: I. que operen en la Entidad.La educación que se imparta en las instituciones formadoras de profesionales de la educación en la Entidad. así como proponer alternativas de solución. Desarrollar y afianzar en los futuros docentes la vocación magisterial. Preparar al futuro docente en el campo de la investigación que le permita conocer y explicar los problemas educativos de su realidad..Fortalecer en los educandos una sólida conciencia de superación personal y solidaridad social.-
III. con el objeto de poner al servicio de la comunidad los conocimientos adquiridos.La superación de los docentes en servicio..-
V. en cualquier nivel académico o modalidad.Preparar docentes analíticos.. creativos y capaces de entender y coadyuvar en la solución de la problemática del medio en el que les tocará realizar su labor profesional. científica y pedagógica que les capacite para realizar eficazmente la obra educativa.IV. maestría o doctorado. innovadores.E.33
Ley Estatal de Educación IV. VIII. cuya integración y funciones serán las que establezcan las disposiciones legales que se emitan para tal efecto. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
VII.. 41 del 22 de mayo del 2002]
Artículo 108. y Fortalecer en el docente la adquisición de una cultura ecológica..La Educación Normal tiene como objeto la formación de docentes para satisfacer las necesidades educativas de la Entidad.
Artículo 106. Profundizar en el conocimiento del proceso histórico de la educación en México.Las instituciones que impartan educación superior deberán formar parte del Consejo Estatal para la Planeación de la Educación Superior. Formar a los futuros docentes bajo y con un enfoque de género que propiciará la igualdad y el respeto entre los sexos. como lo establece el artículo 3o. Artículo 110. publicado en el Periódico Oficial No. IX. Propiciar en los docentes un alto espíritu de responsabilidad profesional. 220-02 II P.
.. para que logren obtener niveles académicos superiores a la licenciatura. humanista.Favorecer en el normalista el aprendizaje de técnicas de autodidactismo. Artículo 107.-
VI. críticos. tales como especialización.XI.El Sistema Estatal de Formación de Profesionales de la Educación estará integrado por instituciones oficiales y privadas con autorización o reconocimiento de validez oficial.
impartidos en forma directa por el sector productivo de la sociedad.. de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 45. así como una actividad productiva y demandada en el mercado laboral. publicado en el Periódico Oficial No. habilidades. párrafo segundo de la Ley General de Educación. Artículo 113. los empleados y por particulares.34
Ley Estatal de Educación Artículo 111.Se denomina educación para y en el trabajo y la productividad al tipo de servicios para la adquisición de la información y construcción de conocimientos.. La autoridad educativa estatal establecerá los procedimientos necesarios para recibir propuestas y opiniones de los diversos sectores productivos. mediante alguna ocupación u oficio. 41 del 22 de mayo del 2002] Fortalecer y difundir los servicios de capacitación extraescolar que ofrecen las instituciones. instituciones privadas. de acuerdo a las expectativas sociales mediante alguna ocupación u oficio calificados. constancias o diplomas que acrediten los estudios de los capacitandos de la educación para y en el trabajo.La autoridad educativa estatal impulsará el desarrollo de un sistema estatal de ciencia y tecnología a través de la forma de organización más pertinente. 220-02 II P.-
. Todos los estudios relacionados con la educación para y en el trabajo y la productividad serán adicionales y complementarios a la capacitación prevista en la fracción XIII del apartado A del artículo 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. destrezas y actitudes con una perspectiva de género. que permitan a los capacitandos desarrollar una actividad productiva demandada en el mercado. y División de Documentación y Biblioteca
II. sociales. habilidades o destrezas y actitudes..Lograr una formación para el trabajo de calidad y pertinencia. los municipios y el sector productivo de bienes y servicios. que avalen los conocimientos y habilidades o destrezas adquiridos. a fin de incorporar a amplios sectores de la población a las distintas modalidades de capacitación. para instrumentar los servicios de educación para y en el trabajo y la productividad en el Estado. dichas certificaciones se referirán a conclusiones intermedias o terminales. Procurar la adquisición de conocimientos. de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 45 de la Ley General de Educación.E. congruentes con las condiciones del mercado laboral y las expectativas del sector social. Podrán celebrarse convenios para que este tipo de servicio sea impartido por las autoridades estatales y municipales. las organizaciones sindicales.-
III. [Fracción reformada mediante Decreto No.Son propósitos de la educación para y en el trabajo y la productividad: I. cívicas. que permitan preparar integralmente al capacitando y hacer extensivos sus beneficios a la comunidad.
SECCIÓN XIII DE LA EDUCACIÓN PARA Y EN EL TRABAJO Y LA PRODUCTIVIDAD
IV. Podrán certificarse dichos servicios. La autoridad educativa estatal expedirá los certificados. ampliando su ámbito de acción hacia las necesidades empresariales y comunitarias específicas. Crear un ambiente propicio para llevar a cabo actividades técnico-científicas. culturales y deportivas. que permitan a quien la recibe desarrollar relaciones de igualdad y respeto entre los sexos. Ampliar la cobertura del servicio con la decidida y concertada participación del Gobierno Federal.V.
publicado en el Periódico Oficial No.. podrán obtener el reconocimiento de validez oficial.III. [Fracción reformada mediante Decreto No.Con personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación y. y tomar las medidas a que se refiere el artículo 42 de la misma ley. razonablemente los criterios establecidos en la
II. en su caso. secundaria. nivel y modalidad. satisfagan los supuestos que para ejercer la docencia se establecen en el artículo 21 de esta ley.E. de seguridad y pedagógicas que la autoridad educativa determine. la autorización expresa del Poder Ejecutivo. así como facilitar la inspección y vigilancia de las autoridades competentes. Sin menoscabo de sexos y con un enfoque de género. por las autoridades educativas. otorga el consentimiento a los particulares. Con instalaciones que satisfagan normatividad respectiva.
Artículo 115. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. secundaria. cumplir los requisitos a que alude la fracción VII del artículo 12 de la Ley General de Educación. contar con personal que acredite la preparación adecuada para impartir dicha educación. En los casos de educación inicial y de preescolar deberán. mediante el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares que fomenten el autoempleo y la creación de empresas para coadyuvar en la solución de la problemática regional del empleo.35
Ley Estatal de Educación VI. previamente y para cada caso. Artículo 116.
IV. y al que se le garantizarán.-
Con planes y programas de estudios que la autoridad otorgante considere procedentes. Tratándose de estudios distintos de los antes mencionados.Fortalecer la actitud creativa y empresarial en los y las docentes. para la formación de maestros de educación básica. no escolarizada y mixta. capacitados y capacitadas. 41 del 22 de mayo del 2002]
Artículo 114. Se entiende por autorización el acto mediante el cual exclusivamente la autoridad educativa local. por lo menos. 220-02 II P. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas.. en lo general. normal y demás.-
. la secundaria. Se entiende por reconocimiento de validez oficial de estudios el acto mediante el cual la autoridad educativa estatal.Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se otorgarán cuando los solicitantes cuenten: I. por lo que concierne a la educación primaria. condiciones de trabajo que aseguren el cumplimiento de los niveles cualitativos exigibles. la normal y demás para la formación de maestros de educación básica deberán obtener.. admite expresamente y en forma específica como procedente un plan y sus programas de estudios que imparten los particulares distintos de la educación básica. específicamente para impartir la educación primaria. en el caso de educación distinta de la primaria.Los particulares podrán impartir educación en cualquier tipo. además.La educación a que se refiere la presente sección tendrá las modalidades de escolarizada.
. el número y la fecha del acuerdo respectivo.Las autoridades educativas publicarán oportunamente.IV. deberán ser referentes al tipo y nivel de estudios que realicen.36
Ley Estatal de Educación Cualquier solicitud o trámite que realicen los particulares ante las autoridades de Educación. Las denominaciones de las instituciones educativas que impartan educación con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. fecha y sobre los asuntos específicos señalados en dicha orden. contados a partir de la fecha de la admisión de la solicitud presentada.VI. así mismo publicarán. Artículo 118.V. el acuerdo que conceda autorizaciones o reconocimientos de validez oficial de estudios.III. deberá mostrarse la orden correspondiente expedida por la autoridad competente. deberán mencionar en la documentación que expidan y en la publicidad que hagan. La visita se realizará en el lugar. y Informar a la autoridad educativa estatal de la fecha de inicio de operaciones. en el Periódico Oficial del Estado. revoquen o retiren la autorización o el reconocimiento. División de Documentación y Biblioteca
. inspección y vigilancia que las autoridades competentes realicen u ordenen. planes y programas de estudio que las autoridades educativas competentes hayan determinado o considerado procedentes.
II. la inclusión o suspensión en una lista de las instituciones a las que otorguen. sin que esta negativa afecte su validez.. se suscribirá el acta correspondiente por quienes hayan intervenido y por dos testigos. Cumplir los requisitos previstos en el artículo 116 de esta ley. Cumplir con el calendario escolar. deberán mencionarlo en su correspondiente documentación y publicidad. se hará constar en dicha acta la negativa del visitado de suscribirla. deberán inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de los cuales concedieron dichas autorizaciones o reconocimientos. la Constitución Política del Estado y la presente ley. Proporcionar un mínimo del 5% de becas del total de la matrícula del período escolar a los alumnos que cumplan con los requisitos del reglamento respectivo. deberá contestarse en un plazo no mayor de 90 días naturales. documentación requerida y las inconformidades que a su derecho convengan relacionadas con la visita.Las autoridades que otorguen autorizaciones o reconocimientos de validez oficial de estudios. Para realizar una visita de inspección. Un ejemplar del acta se pondrá a disposición del visitado.Los particulares que presten servicios por los que se impartan estudios sin reconocimiento de validez oficial.Los particulares que ofrezcan estudios con autorización o reconocimiento de validez oficial. Los particulares podrán presentar a las autoridades educativas. El encargado de la visita deberá identificarse adecuadamente. Artículo 117. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. oportunamente y en cada caso. Desahogada la visita. la Ley General de Educación.. Facilitar y colaborar en las actividades de evaluación. así como la autoridad que lo otorgó. Artículo 121.Los particulares que imparten educación con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios deberán: I. En su caso. una leyenda que indique su calidad de incorporados.-
Artículo 120.Cumplir con lo dispuesto en el artículo 3o... Artículo 119. dentro de los cinco días hábiles siguientes a la fecha de la inspección.
. diplomas o títulos a quienes demuestren tener los estudios correspondientes.Las equivalencias. con apego a las disposiciones relativas de la Secretaría de Educación Pública. grados escolares. Artículo 124...Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o tutela sobre los educandos entre otras:
. Artículo 128. mediante los cuales se expedirán certificados.La revalidación de estudios es la validez oficial que la autoridad educativa estatal podrá otorgar a los estudios cursados en planteles que no formen parte del Sistema Educativo Nacional. corresponde a la autoridad educativa estatal.. Artículo 125. podrán declararse equivalentes entre sí por la dependencia del Poder Ejecutivo en quien recaiga dicha función.La autoridad educativa estatal aplicará las normas y los criterios generales que la Secretaría de Educación Pública determine para la expedición de equivalencias. conforme al artículo 63 de la Ley General de Educación.La autoridad educativa estatal.. Las instituciones del Sistema Educativo Estatal expedirán certificados y otorgarán constancias.Los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Estatal tendrán validez en todo el país. revalidaciones y certificaciones de estudios. sin perjuicio de la concurrencia de la autoridad educativa federal. CERTIFICACIÓN. asignaturas u otras unidades de aprendizaje. asignaturas u otras unidades de aprendizaje. siempre y cuando estén referidos a los planes y programas vigentes autorizados para los planes del Sistema Educativo Estatal. de acuerdo con lo establecido en los artículos 3o..
CAPÍTULO VII DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SECCIÓN I DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SUS ORGANISMOS
Artículo 129. y 121 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y 60 de la Ley General de Educación. de conformidad con los requisitos establecidos en los planes y programas de estudio correspondientes. Artículo 127.La facultad de expedir revalidaciones y equivalencias de estudios para el Sistema Educativo Estatal a que se refieren los artículos 123 y 124 de esta ley. grados escolares. Artículo 126. EQUIVALENCIA Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS
Artículo 122. podrá acordar procedimientos de acreditación de conocimientos adquiridos que correspondan a cualquier tipo o nivel educativo. constancias. revalidaciones y certificaciones de estudios expedidas por la autoridad educativa estatal tendrán validez en toda la República. títulos o grados académicos a las personas que hayan concluido sus estudios. Artículo 123. en los términos de la presente ley.Los estudios cursados y acreditados en los planteles del Sistema Educativo Nacional. misma que se expedirá por niveles educativos.. por niveles educativos.. diplomas.37
CAPÍTULO VI DE LA ACREDITACIÓN.
en los casos de la educación que impartan los particulares. tutores o por quienes ejerzan la patria potestad sobre los educandos. y Recibir información periódica sobre el desempeño de sus hijos o pupilos. organismos descentralizados o particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. Informar a las autoridades educativas pertinentes de cualquier problema relacionado con la educación. entre otras: I. En igual forma.. Asistir a las juntas de información convocadas por la escuela. de los diversos planteles educativos existentes en el mismo y en los que se imparta la educación básica. dentro de la Entidad habrá de integrarse un organismo estatal de padres de familia.VI.Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o tutela sobre los educandos. entre otros. habrá de formarse un organismo integrado por padres de familia.-
Artículo 130.Obtener la inscripción en escuelas públicas para que sus hijos o pupilos menores de edad.. en cada municipio deberá existir un organismo municipal de padres de familia. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. en el que deberá respetarse siempre la garantía de libre asociación. Colaborar con las autoridades educativas pertinentes escolares y educativas.VI. a fin de que aquéllas se aboquen a su solución.Los organismos de padres de familia tendrán.-
IV.La organización y el funcionamiento interno de los organismos de padres de familia se sujetarán a sus propios estatutos y. consagrada por el artículo 9o.III.IV.En cada plantel de educación inicial. en lo concerniente a sus relaciones con las autoridades educativas se sujetarán a la normatividad vigente. y Proporcionar a sus hijos o pupilos los útiles escolares necesarios.II.Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educación primaria y la secundaria..-
III. integrado por representantes de los organismos de padres de familia.. primaria y secundaria. Fomentar una relación más estrecha con los educadores. Artículo 132.
Artículo 131. Artículo 133. compuesto por representantes de los organismos municipales. Formar parte de los organismos de padres de familia y representar o estar representados en los Consejos de Participación Social a que se refiere la Sección II de este capítulo. preescolar.38
Ley Estatal de Educación I. primaria y secundaria del Estado.
II. Vigilar que sus hijos o pupilos cumplan con las tareas y compromisos escolares.V. los siguientes objetivos: División de Documentación y Biblioteca
. reciban educación preescolar. Colaborar con las autoridades escolares y los organismos de padres de familia.V. Así mismo. en las actividades que realicen en beneficio de la educación y superación de sus hijos o pupilos y de los establecimientos educativos. en las actividades que se realicen en los planteles. Participar. que satisfagan los requisitos aplicables. en relación con las contraprestaciones que las escuelas fijen.
Fomentar y mantener las relaciones de colaboración y respeto mutuo entre los educadores. en coordinación con las autoridades escolares. para un aprovechamiento óptimo de sus hijos e hijas o pupilos y para el cumplimiento de los planes y programas educativos.Vigilar el destino y la aplicación de los recursos que se generen por las actividades señaladas en la fracción V. de acuerdo a sus posibilidades. del ahorro escolar.Los aspectos técnico-pedagógicos y laborales serán competencia de las autoridades educativas y de los maestros que laboran en los establecimientos educativos. su situación en el empleo.La autoridad educativa estatal promoverá.-
V.Representar los intereses que en materia educativa sean comunes a sus representados. cuando esto proceda. de conformidad con la normatividad aplicable.. las relaciones de los maestros con la autoridad educativa por conducto de su organización sindical.39
Ley Estatal de Educación I. así como el mejoramiento de los planteles.-
VII. las acciones necesarias para el mejoramiento de los planteles escolares y de su funcionamiento.
. Artículo 135. entre otras.III. si los recursos provienen de aportaciones o actividades realizadas por los padres de familia. mediante auditorías anuales o cuando éstas sean solicitadas por el organismo de padres de familia.Son atribuciones de los organismos de padres de familia. Participar en el fomento de las cooperativas escolares. sanitarias y ecológicas que se efectúen en sus comunidades. alumnos o de ambos. los educandos y los propios padres de familia.. Cuando los recursos sean públicos. la auditoría podrá ser externa. programas permanentes de formación y actualización para los padres de familia. Artículo 136. cultural. Se entiende por aspectos técnico-pedagógicos al conjunto de estrategias didácticas que sólo son aplicables a uno o más educandos en casos específicos de su aprendizaje. Reunir y administrar fondos con aportaciones voluntarias y/o actividades de sus miembros para los fines propios de la educación. y
II. las siguientes: I. de las parcelas escolares y de otros sistemas auxiliares de la educación. a fin de que participen activa y propositivamente en la educación de sus hijos e hijas o pupilos y así contribuyan al cumplimiento de los fines de la educación.
Artículo 134. Colaborar en la ejecución de programas de educación para adultos que mejoren la vida familiar y social de sus miembros.-
VI. Colaborar para una mejor integración de la comunidad escolar.Proporcionar y promover. Se entiende por aspectos laborales.II. en el ingreso y la producción. Colaborar con las autoridades escolares y educativas en las actividades y campañas de beneficio social... las auditorías serán realizadas por el órgano competente de la autoridad educativa correspondiente.
colaboración y participación interescolar en aspectos culturales. deportivo y de bienestar social. Estimular. y conocer las demandas y necesidades que emanen de la participación social en la educación a través de los consejos escolares y municipales. de conformidad con los lineamientos que establezca la autoridad educativa federal. cívicos. Sistematizar los elementos y aportaciones relativos a las particularidades del Estado.El Consejo Estatal de Participación Social en la Educación funcionará como órgano de consulta.El Consejo Municipal de Participación Social en la Educación estará integrado por las autoridades municipales. promover y apoyar actividades de intercambio. deportivos y sociales. uno estatal y otro municipal.-
V. en los términos de las disposiciones legales aplicables. Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia escolar. Artículo 138.. Opinar en asuntos pedagógicos. así como representantes de organizaciones sociales y demás interesados en el mejoramiento de la educación. que contribuyan a la formulación de contenidos regionales en los planes y programas de estudio. la construcción y ampliación de escuelas públicas y demás proyectos de desarrollo educativo en el municipio. orientación y apoyo. cívico. Conocer de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. teniendo las siguientes atribuciones: I.Gestionar ante el ayuntamiento y ante el Poder Ejecutivo local el mejoramiento de los servicios educativos. Su estructura estará constituida por padres de familia y representantes de sus organismos.-
. instituciones formadoras de docentes. Llevar a cabo labores de seguimiento de las actividades de las escuelas públicas de educación básica del propio municipio. representantes de la organización sindical de los maestros. padres de familia y representantes de sus organismos. conformando los requerimientos a nivel estatal para gestionar su apoyo y resolución ante las instancias competentes. autoridades educativas estatales y municipales. así como ampliar la cobertura de los servicios educativos.III... la participación de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educación pública.II.
IV. maestros distinguidos por su profesionalismo y directivos de escuelas establecidas en el municipio. los consejos de participación social.
II.III.IV.Promover y apoyar a las entidades extraescolares de carácter cultural.-
Artículo 139. y Conocer de los resultados de las evaluaciones que efectúen las autoridades educativas y colaborar con ellas en actividades que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educación.Las autoridades educativas promoverán.40
SECCIÓN II DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
Artículo 137. educadores y representantes de su organización sindical. así como por representantes de los diferentes sectores sociales del Estado especialmente interesados en la educación. El Consejo Municipal tendrá las siguientes atribuciones: I. Para ello se organizarán.
Artículo 140.. directivos.II.. estimular.
VI.Estará facultado para realizar convocatorias mejoramiento de las instalaciones escolares.Conocerá el calendario escolar. también alentará el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando.IV. Propiciará la colaboración de educadores y padres de familia. VIII.VI.Procurar la obtención de recursos complementarios para el mantenimiento físico y general. reconocimientos y distinciones de carácter social a educandos.X. exalumnos. capacitación y difusión dirigidas a padres de familia y tutores para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en materia educativa.Opinar en asuntos pedagógicos. Realizar aportaciones relativas a las particularidades del municipio que contribuyan a la formación de contenidos locales a ser propuestos para los planes y programas de estudio.III. Podrá proponer estímulos. personal de apoyo a la educación y a todo aquel que promueva la misma. para trabajos específicos de
V. integrado por padres de familia y representantes de sus organismos. además.-
XII.Promover la superación educativa en el ámbito municipal mediante certámenes interescolares. Proponer estímulos. con el objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realización.
. personal de apoyo y a todo aquel que promueva la educación. así como aquellos miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela. directivos. Tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. Podrá opinar sobre asuntos pedagógicos y contribuirá a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educación. IX. podrá realizar actividades para apoyar y fortalecer la educación en el municipio. reconocimientos y distinciones de carácter social a educandos. así mismo.En cada escuela pública de educación básica. promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los educandos.-
VII.Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia escolar. Promover actividades de orientación. educadores. de coordinación y de difusión necesarias para la protección civil y la emergencia escolar. directivos de escuela.Establecer la coordinación de escuelas con autoridades y programas de bienestar comunitario. las metas educativas y el avance de las actividades escolares.41
Ley Estatal de Educación V. Este Consejo: I. y
XI. Llevará a cabo las acciones necesarias de participación.. educadores. operará un Consejo Escolar de Participación Social en la Educación... maestros y representantes de su organización sindical.
SECCIÓN III DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
Artículo 144..Los derechos y obligaciones de los educandos serán determinados por el Poder Ejecutivo en los reglamentos que para tal efecto expida.Los educandos tienen derecho de promover la formación de sociedades de alumnos para fortalecer la cultura de participación democrática. podrá realizar actividades en beneficio del propio plantel. tendrán las funciones que establece esta ley y se regirán por los lineamientos generales que emitan las autoridades educativas federal y local. Artículo 145. Artículo 142. con base en los lineamientos generales que para ello expida la autoridad educativa estatal.Los Consejos de Participación Social en la Educación.. los medios de comunicación masiva en el desarrollo de sus actividades contribuirán al logro de las finalidades previstas en el artículo 7o. acordes a los fines establecidos en el artículo 7o.Respaldará las labores cotidianas de la escuela.-
IV. de la Ley General de Educación y con los fines señalados en el artículo 9 de la presente ley. y Solicitará.. así como a la Ley Federal de Radio y Televisión y la Ley de Imprenta.En general. así como por los estatutos de las propias sociedades de alumnos.. se le conceda parte del tiempo a que alude el artículo 59 de la Ley Federal de Radio y Televisión.Vigilará el cumplimiento de tal normatividad. por lo tanto. para difundir en el Estado de Chihuahua programas de contenido educativo.42
Ley Estatal de Educación VIII. Solicitará en forma directa.. tiempo y espacio para la difusión de los programas señalados y para dar a conocer a la sociedad comunicados de especial importancia en materia educativa.
II. a todo tipo de medios de comunicación y difusión masiva... Promoverá ante el Consejo Nacional de Radio y Televisión y las autoridades competentes.-
III.Consejos análogos podrán operar en las escuelas particulares de educación básica.. espacios gratuitos para fines similares. en lo que esta Ley de Educación y los ordenamientos de ella emanados le confieren.
SECCIÓN IV DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
Artículo 141. especialmente a los periódicos y revistas que circulen en la Entidad. se abstendrán de intervenir en los aspectos laborales de los planteles educativos y no deberán participar en cuestiones políticas o religiosas. el presidente municipal y el director del plantel se responsabilizarán de que en los Consejos se logre una efectiva participación social que contribuya a elevar la calidad y la cobertura de la educación.. La autoridad educativa estatal: I. Igualmente efectuará las denuncias por las violaciones a la referida ley.El Ejecutivo Estatal. Artículo 143.En acatamiento a lo establecido por la Ley General de Educación. así como a los criterios establecidos en el artículo 9 de la presente ley. y IX.
Las actividades de otras instituciones o áreas de la administración pública que involucren a las escuelas se integren adecuadamente a los programas de trabajo de cada plantel. promoverán la participación de la sociedad en los procesos educativos que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educación que ofrezcan las instituciones públicas. Se hagan públicos los resultados de exámenes de admisión.. así como ampliar la cobertura de los servicios educativos. así como las metas anuales y las medidas para combatir los rezagos e inequidades. Artículo 151. Artículo 148. entre otros.En el Estado de Chihuahua...La promoción de la calidad es responsabilidad de todos los actores del sistema educativo. en aspectos tales como la deserción.Las autoridades educativas deberán proporcionar con oportunidad la información necesaria para que la sociedad y. para que se realicen productivamente y enriquezcan el quehacer educativo. el aprovechamiento y otros de igual importancia.. toda educación que se imparta. para que se alcancen los objetivos del aprendizaje.Las instituciones del Sistema Educativo Estatal realizarán acciones que las proyecten y vinculen con la comunidad de que formen parte. problemas o carencias de la actividad educativa en la Entidad en sus diferentes niv eles. la reprobación.Se implementen procesos de mejora continua en todos los procesos del Sistema Educativo Estatal. deberá procurar la excelencia en su calidad. Los niveles de dirección y supervisión realizarán su tarea ofreciendo la ayuda pedagógica y administrativa requerida para la mejor conducción de los centros escolares. eficiencia y eficacia de la acción educativa. promoverá con los medios de comunicación y difusión la divulgación de los fines y objetivos de la educación para inducir la participación corresponsable de la sociedad. Artículo 150.-
VII. de conformidad con los lineamientos que emita la autoridad educativa federal y la
. eficacia y apegados a una cultura de servicio. En particular. relevancia. las autoridades educativas procurarán que: I. para elevar la calidad de la educación que impartan.
CAPÍTULO VIII DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
Artículo 149.Los padres de familia o tutores envíen a sus hijos a la escuela desde el nivel preescolar y apoyen el esfuerzo de maestros y educandos. colaboración y consenso.43
Ley Estatal de Educación Artículo 147.VI. competencia. así como las autoridades... entre otros.. promueva u ofrezca. la eficiencia terminal. integrando los aspectos de equidad. desarrollarán su trabajo con responsabilidad. las evaluaciones y los proyectos escolares. se enteren con precisión y amplitud de los avances. los padres de familia.-
IV. Artículo 152.Las autoridades educativas.-
V. pertinencia. y
II.El Ejecutivo Estatal. estatal y municipal. en especial. a través de convenios de coordinación. Se dé a conocer anualmente la información más relevante que describa la situación de la educación en el Estado. Los trabajadores de la educación.
mediante la asignación de elementos de mejor calidad para enfrentar los problemas educativos de dichas localidades.. personas con discapacidad y. sea considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones. con el propósito de elevar la calidad en la educación.Establecer y operar sistemas de educación abierta y a distancia. tales como programas encaminados a recuperar retrasos en el aprovechamiento escolar del alumnado.-
IV. campesinos. así como el logro de la efectiva igualdad entre hombres y mujeres en oportunidades de acceso. migrantes..VI. a la población en condiciones de pobreza.-
CAPÍTULO IX DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
Artículo 153.Para cumplir con lo dispuesto en el artículo anterior.
. tanto rurales como urbanas. sociales y de bienestar de la población. internados.. centros de integración social. VIII.Las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo y una mayor equidad educativa. atendiendo especialmente las necesidades educativas de indígenas. por estar en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas.O. tales como programas de alfabetización y de educación comunitaria. así como difundir modelos pedagógicos innovadores. para atender a quienes abandonen el sistema regular.44
Ley Estatal de Educación presente ley.-
III. Promover centros de desarrollo infantil.. publicado en el Periódico Oficial No. a los grupos y regiones con mayor rezago educativo o que enfrenten condiciones económicas y sociales de desventaja. permanencia y promoción en los servicios educativos. Otorgar apoyos pedagógicos a grupos con requerimientos educativos específicos.14 del 18 de febrero del 2004] Atender de manera especial a las escuelas en que. llevarán a cabo las siguientes actividades: I. que faciliten la terminación de la primaria y la secundaria. obreros. de manera preferente. En la aplicación de estos programas tendrán prioridad los educandos y educandas de 6 a 15 años de edad.Implementar programas compensatorios.Realizar programas educativos que tiendan a elevar los niveles culturales. en coordinación con la autoridad educativa federal. [Fracción reformada mediante Decreto No.-
V. las autoridades educativas. Prestarán servicios educativos. a fin de fomentar el arraigo en esas comunidades. Dichas medidas estarán dirigidas.
II. en el ámbito de sus respectivas competencias. El Estado promoverá la equidad entre las instituciones educativas públicas. albergues escolares e infantiles y demás planteles que apoyen en forma continua y establezcan el aprendizaje y el aprovechamiento de los educandos. 16 Bis-01 I P. así como su vinculación con el sector productivo y con los medios masivos de difusión y comunicación. Artículo 154. orientados al alcance de la equidad entre grupos sociales. poniendo énfasis en la atención a las niñas y niños en y de la calle. en general. Crear escuelas normales regionales y desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen su labor educativa en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas.
. El Estado. Promover mayor participación de la sociedad en la educación.Incorporar a niños y jóvenes que viven en localidades dispersas y con población reducida.El Ejecutivo del Estado podrá celebrar con el Ejecutivo Federal y con los ayuntamientos.Realizar las demás actividades que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los servicios educativos y alcanzar los propósitos mencionados en el artículo anterior. el Gobierno del Estado llevará a cabo programas compensatorios por virtud de los cuales apoyen con recursos específicos a los municipios con mayores rezagos educativos. remediales y compensatorias en los programas educativos. en coordinación con la Secretaría de Educación Pública y los ayuntamientos.Elaborar proyectos de investigación educativa sobre las asignaturas y el seguimiento de los resultados de las medidas preventivas. Desarrollar. el cuidado y la atención que deben dar a sus hijos. y XIX.. Artículo 156. XIII. así como el apoyo de los particulares al financiamiento y a las actividades a que se refiere este capítulo.. XVIII. a través de los distintos medios de comunicación. previa celebración de convenios...X.Además de las actividades enumeradas en el artículo anterior. Así mismo. campañas de salubridad y demás medidas tendientes a contrarrestar la inequidad en las condiciones sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia a los servicios educativos. que los orienten sobre el desarrollo..-
XII. División de Documentación y Biblioteca
. XVI. programas educativos dirigidos a los padres de familia.Satisfacer las necesidades educativas de las minorías étnicas.. podrá celebrar convenios con organismos internacionales y recibir donaciones con el mismo fin o para financiamiento alternativo a la educación. como lo exige la fracción V de este numeral.-Satisfacer las necesidades educativas de los adultos que no han concluido su educación básica como se desprende de la fracción VIII de este artículo. XV.Ejecutar programas educativos dirigidos a los niños y jóvenes migrantes.Conceder reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecución de los propósitos mencionados en la fracción anterior. las autoridades deben aplicar modelos que les permitan universalizar el acceso a la educación preescolar y a la enseñanza secundaria. así como la permanencia en estos niveles educativos..
XI. Artículo 155.Desarrollar programas para otorgar becas y demás apoyos económicos a los educandos. XVII. XIV. evaluará los resultados en la calidad educativa de los programas compensatorios antes mencionados. en los que se concerten las proporciones de financiamiento y las acciones específicas que las autoridades educativas del Estado de Chihuahua deban realizar para reducir y superar dichos rezagos.Reincorporar en el sistema educativo a los adolescentes que han desertado de la educación básica.El Ejecutivo del Estado podrá celebrar convenios con los sectores público y privado con el objeto de abatir el rezago educativo..45
Ley Estatal de Educación IX. Concretamente. Artículo 157. ayudas alimenticias. convenios para coordinar las actividades a que el presente capítulo se refiere.. El Estado llevará a cabo programas asistenciales.
. promoviendo valores universales.. evaluación y vigilancia en los términos de la Ley General de Educación y de la presente ley.. Descansará en el principio de autonomía de la voluntad del educando. 465-00 II P. la autoridad aplicará la sanción correspondiente. costumbres y principios con estricto apego a lo establecido en el artículo 3o..La educación en valores es parte esencial de la formación integral del educando y coadyuva a su desarrollo armónico.Los diversos programas que se implementen para conseguir la equidad en la educación deberán de ser evaluados profesionalmente. de acuerdo a sus posibilidades.La información de que habla el artículo anterior deberá ser oportuna. publicado en el Periódico Oficial No. Las autoridades educativas del Estado deberán establecer y operar programas académicos en los niveles de preprimaria y básico. dependencias y organismos que integran el Sistema Estatal de Educación. y su cancelación sólo se podrá llevar a cabo previa evaluación que determine resultados insatisfactorios.. Artículo 161.La implementación de programas y contenidos.La instrumentación de la formación en valores deberá hacerse bajo criterios científicos.El Estado otorgará los apoyos necesarios. las facilidades y la colaboración necesaria para que ejerza plenamente sus facultades de planeación.. estimulando su iniciativa y un alto sentido de responsabilidad social.46
Ley Estatal de Educación Artículo 158. respetando sus tradiciones.
CAPÍTULO X DE LA EDUCACIÓN EN VALORES
Artículo 159. en cuanto a formación de valores.El Poder Ejecutivo planeará y evaluará el desarrollo educativo del Estado. Artículo 165. organización. para que la educación en valores cobre mayor importancia en los centros escolares..O. en los términos que esta ley establece. aceptado y aplicado por los diversos sectores que participan en el proceso educativo. 44 del 31 de mayo del 2000]
CAPÍTULO XI DE LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO
Artículo 164. procurando evaluar los resultados a través de su impacto social. están obligadas a proporcionar al Ejecutivo Estatal la información que requiera. que tengan por objeto la formación de adecuadas actitudes filosóficas. Artículo 166. Artículo 163. para que ejerza plenamente sus capacidades dentro del marco de la convivencia. científicas y humanísticas de niños y jóvenes frente a los adultos mayores. Artículo 162. sin menoscabo de la competencia que las leyes le otorgan a otras autoridades.. [Artículo reformado mediante Decreto No.
. de lo contrario. deberá ser conocido. Artículo 160. a fin de fortalecer en los educandos los valores esenciales de la moral y de la solidaridad con este grupo social.Todas las instituciones educativas..La educación en valores se realizará en todos los niveles del Sistema Educativo Estatal y tendrá carácter eminentemente formativo. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
la pertinencia. Líneas de acción.IV. para lo cual tomará como base la presente ley y la Ley General de Educación. para que permita cumplir con los objetivos que se proponga a corto. así como en la presente ley.
. y Participación directa de los diversos sectores sociales involucrados en el proceso educativo. por lo menos. si las necesidades así lo requieren. eficiente.III.El titular del Poder Ejecutivo publicará oportunamente. pudiendo ser modificado en el transcurso de su aplicación. en el Periódico Oficial del Estado.. así como con los sectores social y privado.47
SECCIÓN I DE LA PLANEACIÓN
Artículo 167.El Plan Estatal de Educación estará encaminado a elevar la calidad. deberá escuchar la opinión de los maestros por conducto de su organización sindical. el Plan Estatal de Educación.Corresponde al Poder Ejecutivo formular un Plan Estatal de Educación que deberá sujetarse a los principios establecidos en la Ley General de Educación. considerando la opinión de los diversos sectores involucrados en los aspectos educativos.
SECCIÓN II DE LA EVALUACIÓN
Artículo 173.La evaluación es un proceso permanente y esencial en la educación. El Plan Estatal de Educación será de cumplimiento obligatorio para todo el Sistema Educativo Estatal y su vigencia deberá trascender a los períodos sexenales de gobierno. la cobertura y la eficiencia terminal de la educación que se imparta dentro del Sistema Educativo Estatal. Instrumentos de planeación. la concertación con los padres de familia. Proyectos estratégicos. Artículo 169.Dicho plan desarrollará los lineamientos educativos del Plan Estatal de Desarrollo y se coordinará con las acciones previstas en el Plan Nacional de Desarrollo. Artículo 168. equitativo y de calidad..V..VI. Artículo 170. que mide resultados contra metas propuestas en todos los aspectos del quehacer educativo y coadyuva en la toma de decisiones encaminadas a la mejora continua del sistema educativo. Artículo 172...
Artículo 171. los siguientes elementos: I.Diagnóstico de la educación en el Estado.. La planeación que realice la autoridad educativa considerará la coordinación de acciones con la Federación y los municipios..La planeación del desarrollo del Sistema Estatal de Educación se orientará a proporcionar un servicio educativo suficiente. el Ejecutivo Estatal. mediano y largo plazo. debiendo contener. la equidad.El Plan Estatal de Educación que se formule será el instrumento que permita integrar los esfuerzos orientados al desarrollo de la educación dentro del Sistema Educativo Estatal. Instrumentos de evaluación permanente.II.
para establecer el impacto social del proceso educativo. caso fortuito o fuerza mayor. educadores..II.La evaluación que realice la autoridad educativa deberá ser pertinente. Este permitirá impulsar innovaciones y mejoras en los elementos que intervienen en el proceso de participación social. Artículo 177.III. La operatividad. sin que medie motivo justificado.La evaluación estará sustentada en cuatro líneas principales: I.. que el aprendizaje sea acorde a la realidad en que se encuentra inmerso el educando. Suspender clases..-
Artículo 180. Artículo 176.. docentes. regional.
III. a la obtención de los propósitos establecidos en los planes y programas aplicables. de conformidad con la Ley General de Educación.
CAPÍTULO XII DE LAS INFRACCIONES. y orientar así la política educativa. Artículo 175. permite que el aprendizaje tenga sentido para el educando. Artículo 178. así mismo. es decir. SANCIONES Y RECURSOS ADMINISTRATIVOS
. para lo cual podrá apoyarse en estudios teóricos y de campo de profesionales de la educación u organismos consultores externos. la Ley General de Educación.La evaluación de los educandos estará orientada al logro de desempeños sociales y. Artículo 181. y Los resultados. en días y horas no autorizadas por el calendario escolar aplicable.La autoridad educativa está obligada a informar oportunamente a educandos. Artículo 179. las disposiciones constitucionales del Estado.. municipal. de los diversos sectores y de la sociedad en general para el desarrollo educativo..El sistema general de evaluación será un instrumento que permita contar con la información necesaria para racionalizar el funcionamiento del Sistema Educativo Estatal de manera oportuna y eficiente.El Ejecutivo del Estado evaluará en forma sistemática y permanente al Sistema Educativo Estatal. que implica el análisis de las contribuciones de alumnos.IV. cuyo propósito es determinar la pertinencia de la estructura y funcionamiento en su conjunto para cumplir sus finalidades educativas. División de Documentación y Biblioteca
II. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.48
Ley Estatal de Educación Artículo 174.Son infracciones de quienes tienen una autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios y prestan servicios educativos: I.La autoridad educativa estatal integrará el Sistema General de Evaluación como centro de convergencia de todas las evaluaciones que se realicen y que servirán para la planeación estatal.Incumplir las disposiciones del artículo 3o.. Ostentarse como plantel incorporado sin estarlo. padres de familia.El desempeño de los participantes del hecho educativo con respecto al cumplimiento de los compromisos específicos de cada uno. padres de familia y a la sociedad en general de los resultados de las evaluaciones que realice. en general.. El proceso educativo. la presente ley y sus disposiciones reglamentarias..La evaluación imprime dirección al proceso de enseñanza-aprendizaje y a la política pública educativa. de zona escolar y del salón de clases. la presente ley y los ordenamientos legales aplicables.
VIII. No contar con las instalaciones que satisfagan las condiciones de salubridad. IX. No contar con el personal que acredite la preparación exigida para impartir educación en los tipos y grados que corresponden. diplomas o títulos a quienes no cumplan los requisitos aplicables.. Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de los miembros de la comunidad escolar. XIII. supervisión y vigilancia.. XVI. constancias.Revelar información confidencial de carácter administrativo.Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que notoriamente deban ser de su conocimiento. Imponer al educando medidas correctivas que contravengan lo establecido por el artículo 33 de esta ley..
XII.XVIII..
VII. antes de su aplicación. No cumplir. que será regulada por las disposiciones respectivas. caso fortuito o fuerza mayor. acreditación o evaluación. XVII.Oponerse a las actividades de evaluación.Disponer indebidamente de los bienes y recursos destinados a la educación.Incumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas hayan determinado.Dar a conocer a los interesados. pedagógicas y de seguridad.XX.Permitir la sustitución temporal de los trabajadores de la educación en contra de la normatividad establecida. así como no proporcionar información veraz y oportuna.
X..V. Incumplir los lineamientos generales para el uso del material educativo destinado a educación primaria y secundaria. con los requisitos pedagógicos que para planes y programas de estos niveles fije la autoridad educativa competente.-
.Realizar o permitir que se efectúe publicidad dentro del plantel escolar que fomente el consumismo. que la autoridad educativa determine. XIV..XIX.XI.. cualesquiera de los instrumentos utilizables para la admisión. con excepción de la venta de alimentos. XV.Proporcionar datos falsos con el propósito de obtener la revalidación o equivalencia de estudios realizados fuera del sistema educativo nacional o estatal.49
Ley Estatal de Educación IV. Expedir certificados. en los casos de educación inicial y preescolar.Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado. así como la comercialización de bienes o servicios ajenos al proceso educativo. No utilizar los libros de texto que la Secretaría de Educación Pública determine para la educación primaria y secundaria.VI.
. o que haya otorgado la autorización o el reconocimiento de validez oficial de estudios. dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha de su notificación. El retiro del reconocimiento de validez oficial se referirá a los estudios que se impartan a partir de la fecha en que se emita la resolución.
Las infracciones que pudieran cometer las autoridades y los trabajadores de la educación. se sancionarán según el caso con: I. serán sancionadas conforme a los ordenamientos legales aplicables. La autoridad dictará resolución con base en los datos aportados por el presunto infractor y las demás constancias que obren en el expediente. manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los datos y documentos que le sean requeridos. hasta que aquél concluya. sin contar con la autorización correspondiente. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. Para determinar la sanción se considerarán las circunstancias en que se cometió la infracción. de la presente ley y demás disposiciones que de ella emanen.Amonestación.. Artículo 186. con fundamento en la Ley General de Educación.II.. independientemente de la multa que en su caso proceda.-
Artículo 184. y Incumplir cualesquiera de los demás preceptos de esta ley.XXIII.Cuando la autoridad educativa responsable de la prestación del servicio.XXIV. El retiro de reconocimiento de validez oficial se refiere a los estudios que se impartan a partir de la fecha en que se dicte la resolución. en su caso. Los realizados mientras que la institución contaba con el reconocimiento. los daños y perjuicios que se hayan producido o puedan producirse a los educandos. así como las disposiciones reglamentarias que de ella se deriven. En el caso de autorizaciones. adoptará las medidas que sean necesarias para evitar perjuicios a los educandos. a juicio y bajo la vigilancia de la autoridad. lo hará del conocimiento del presunto infractor para que. el carácter intencional o no de la infracción y si se trata de reincidencia. y Revocación de la autorización o retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios correspondiente.50
Ley Estatal de Educación XXII. las condiciones socioeconómicas del infractor.
III. La autoridad que emita la resolución.Impartir educación primaria. dentro de un plazo de 15 días naturales. mantendrán su validez oficial. Multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mínimo general diario vigente en el área geográfica y en la fecha en que se cometa la infracción.La negativa o revocación de la autorización otorgada a particulares produce efectos de clausura del servicio educativo de que se trata. podrán interponerse los recursos de reconsideración o revisión. Artículo 185. Artículo 183. la gravedad de la infracción..En contra de las resoluciones emitidas por el Ejecutivo del Estado. Incumplir cualesquiera de las obligaciones previstas en el artículo 119. la institución podrá seguir funcionando. considere que existen causas justificadas que ameriten la imposición de sanciones.Las infracciones enumeradas en el artículo anterior. Las multas impuestas podrán duplicarse en caso de reincidencia. secundaria. División de Documentación y Biblioteca
. cuando la revocación se emita durante un ejercicio lectivo.
la autoridad declarará improcedente el recurso. Artículo 192. Artículo 188. Artículo 189. sin que el interesado interponga el recurso.El escrito mediante el cual se interponga el recurso deberá contener la mención del nombre y el domicilio del recurrente. Artículo 191. a partir de la fecha: I. y acompañarse con los documentos relativos. cuando haya transcurrido el plazo concedido para ello y no se hubieren desahogado por causas imputables al recurrente. el recurso será de reconsideración.Respecto de cualquiera otra clase de resoluciones administrativas y de sanciones no pecuniarias. el recurso a interponer será el de revisión. así como constancia que acredite la personería del promovente..La autoridad ante quien se interpuso el recurso deberá resolver dentro de los treinta días hábiles siguientes.Que lo solicite el recurrente.. Este medio de defensa deberá interponerse por escrito ante el superior jerárquico de quien haya incurrido en la omisión. la suspensión sólo se otorgará si concurren los requisitos siguientes: I. se abrirá un término probatorio de 20 días hábiles para tales efectos. Así mismo podrá interponerse queja cuando la autoridad no dé respuesta en un plazo de 30 días hábiles siguientes a la presentación de la solicitud respectiva.. podrá ofrecerse toda clase de pruebas. Artículo 187. el cual deberá interponerse ante dicho funcionario en los términos y bajo el procedimiento establecido para la revisión. anotará la fecha y hora en que se presente y el número de anexos que se acompañen. Que el recurso haya sido admitido.. excepto la confesional. En caso de incumplimiento de los requisitos antes señalados.La interposición del recurso suspenderá la ejecución de la resolución impugnada en cuanto al pago de multas.51
Ley Estatal de Educación Transcurrido el plazo a que se refiere el párrafo anterior. personalmente o por correo certificado con acuse de recibo. la expresión de agravios.Del acuerdo de admisión del recurso. cuando no se hubiesen ofrecido pruebas o las ofrecidas no requieran plazo especial de desahogo.El recurso de revisión se interpondrá ante la autoridad inmediata superior de la que emitió la resolución recurrida. Quien esté conociendo del recurso podrá allegarse de cualquier elemento de convicción que considere necesario.
. y De la conclusión del desahogo de las pruebas o. Cuando la resolución impugnada emane del Gobernador del Estado. a sus representantes legales.II. En el mismo acto devolverá copia debidamente sellada y firmada al interesado..Al interponerse el recurso. Artículo 190. la resolución tendrá el carácter de definitiva. los elementos de prueba. en su caso. cuando la resolución emane de cualquier funcionario diverso al anterior. La autoridad receptora del recurso deberá sellarlo y firmarlo de recibido. Si se ofrecen pruebas que requieren desahogo.II.
La resolución del recurso se notificará a los interesados..
y Que no se ocasionen daños o perjuicios a los educandos o terceros en los términos de esta ley. ARTÍCULO CUARTO. circule y se le dé el debido cumplimiento. continuarán vigentes.Se derogan todas las disposiciones que se opongan a la presente Ley. ARTÍCULO SEGUNDO.. publique. C. Palacio de Gobierno del Estado. ARTÍCULO TERCERO. de otorgarse.La presente Ley entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Periódico Oficial del Estado. En la Ciudad de Chihuahua.Que.. DADO en el salón de sesiones del Palacio del Poder Legislativo en la Ciudad de Chihuahua.Las disposiciones del Código Administrativo del Estado en materia educativa que no contravengan las de esta Ley o la General de Educación.IV.
ARTÍCULO PRIMERO. DIPUTADO PRESIDENTE MIGUEL ETZEL MALDONADO DIPUTADO SECRETARIO DAGOBERTO GONZÁLEZ URANGA DIPUTADO SECRETARIO YOLANDA BAEZA MARTÍNEZ
Por tanto mando se imprima.. no implique la continuación o consumación de actos u omisiones que ocasionen infracciones a esta ley. está obligado a respetar íntegramente los derechos de los trabajadores de la educación..El Ejecutivo del Estado de Chihuahua. a los veinticuatro días del mes de diciembre de mil novecientos noventa y siete. Chih. FRANCISCO HUGO GUTIERREZ DAVILA
. y reconocer la titularidad de las relaciones laborales colectivas al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en los términos de su registro vigente y de acuerdo con las disposiciones legales correspondientes al expedirse esta Ley. FRANCISCO JAVIER BARRIO TERRAZAS EL SECRETARIO DE GOBIERNO LIC. así como cualquier acuerdo o disposición de autoridad que haya generado derechos adquiridos de los trabajadores de la educación.52
Ley Estatal de Educación III. a los veintidós días del mes de diciembre de Mil Novecientos Noventa y Siete..P.
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 Artículo 4
 Artículo 5
 Artículo 6
 artículo 3
 Artículo 7

Artículo 8
 artículo 153
 artículo 3
 Artículo 9
 Artículo 10
 Artículo 12

Artículo 13
 artículo 123
 artículo 23
 artículo 13
 artículo 140

Artículo 16
 Artículo 15

Artículo 14
 Artículo 18
 Artículo 19
 Artículo 21
 Artículo 20

Artículo 17

Artículo 22
 Artículo 23
 Artículo 25
 Artículo 24
 artículo 123

Artículo 27

Artículo 26

Artículo 28

Artículo 30
 Artículo 29
 Artículo 34
 Artículo 36

Artículo 33
 Artículo 32

Artículo 35

Artículo 37
 Artículo 38

Artículo 40

Artículo 39
 Artículo 44

Artículo 45
 Artículo 41
 Artículo 43
 Artículo 50
 Artículo 51

Artículo 48

Artículo 46
 Artículo 52
 Artículo 47
 Artículo 49
 Artículo 56
 Artículo 53
 Artículo 54

Artículo 55
 Artículo 57

Artículo 59

Artículo 62
 Artículo 58
 Artículo 60
 Artículo 61
 Artículo 63
 Artículo 66

Artículo 65
 Artículo 64
 Artículo 68
 Artículo 67

Artículo 71
 Artículo 72
 Artículo 73
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 Artículo 83
 Artículo 86
 Artículo 80
 Artículo 81
 Artículo 91
 Artículo 89
 Artículo 87
 Artículo 88

Artículo 90

Artículo 95

Artículo 94
 Artículo 96
 Artículo 93
 Artículo 92
 resolución 

Artículo 100
 Artículo 99
 Artículo 97
 Artículo 98

Artículo 105
 Artículo 102
 Artículo 103

Artículo 101
 Artículo 109

Artículo 108

Artículo 106
 artículo 3
 Artículo 110
 Artículo 107
 artículo 45
 Artículo 113
 Artículo 111
 artículo 123
 artículo 45
 artículo 42
 artículo 21

Artículo 115
 artículo 12
 Artículo 116

Artículo 114
 Artículo 118
 artículo 116
 Artículo 117
 Artículo 121

Artículo 120
 artículo 3
 Artículo 119
 Artículo 124
 Artículo 128
 Artículo 125
 artículo 63

Artículo 129
 Artículo 127
 Artículo 126

Artículo 122
 Artículo 123

Artículo 130
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 Artículo 142
 artículo 7
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Artículo 141
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Artículo 164
 Artículo 166
 Artículo 163
 Artículo 162
 Artículo 160

Artículo 167

Artículo 173
 Artículo 169
 Artículo 168
 Artículo 170
 Artículo 172

Artículo 171
 Artículo 177

Artículo 180
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 Artículo 175
 Artículo 178
 Artículo 181
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 Artículo 174
 artículo 3
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 Artículo 183
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 Artículo 192
 Artículo 188
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 Artículo 191
 Artículo 187
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 Artículo 190
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