Source: https://es.scribd.com/doc/138815947/Ley-General-Del-Servicio-Profesional-Docente
Timestamp: 2016-02-10 07:42:05+00:00

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apoya a las Escuelas para facilitar y promover la calidad de la educación. al conjunto de actividades y mecanismos para el ingreso. Personal con Funciones de Supervisión. objetividad. y realiza las demás funciones que sean necesarias para la debida operación de las Escuelas. es el conjunto de apoyos. Este personal comprende. jefes de enseñanza o cualquier otro cargo análogo. certeza. y para ambos tipos educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a la estructura ocupacional autorizada. inspectores. XIII. favorece la comunicación entre Escuelas. XVII. facilitador y agente directo del proceso educativo. y XVIII. a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal. Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela.directores en la Educación Básica. es la autoridad que. y a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes en la Educación Media Superior. en la Educación Básica. vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y técnicas aplicables. subdirectores y directores en la Educación Media Superior. en consecuencia. el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo y el impulso a la formación continua. imparcialidad. en el ámbito de las Escuelas bajo su responsabilidad. profesionalismo y transparencia. Artículo 3. jefes de zona o de sector de inspección. a jefes de departamento. el buen desempeño y el cumplimiento de los fines de la educación. Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica. de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. es el profesional en la Educación Básica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y. a supervisores. Este personal comprende. Servicio Profesional Docente o Servicio. Personal Docente. coordinador. padres de familia y comunidades. XVI.
. la promoción. asesoría y acompañamiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones de Dirección para mejorar la práctica profesional docente y el funcionamiento de la Escuela. XV. XIV. es el docente que en la Educación Básica y Media Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de brindar a otros docentes la asesoría señalada y constituirse en un agente de mejora para las Escuelas a partir de las funciones de naturaleza técnico pedagógica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes. con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal con funciones de docencia. En la aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se deberán observar los principios de legalidad. en la Educación Media Superior. Secretaría. es promotor.
IV. V. Llevar a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los estándares en relación con la función correspondiente en los distintos niveles de la Educación Básica y Media Superior. permanencia y. VI. en coordinación con la Secretaría. Autorizar para la Educación Básica y Media Superior las etapas.
II. conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones a que se refiere esta Ley. promoción. Definir. corresponden al Instituto las atribuciones siguientes: I. en su caso. reconocimiento en los términos que fije esta Ley. las autoridades deberán promover. Autorizar para la Educación Básica y Media Superior los estándares para el ingreso. Los concursos de oposición para el ingreso al servicio docente. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Definir. para diferentes tipos de entornos. en particular: a.
VII. el programa anual y de mediano plazo para la Educación Media Superior.
. el programa anual y de mediano plazo para la Educación Básica.Artículo 4. Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden. proteger y garantizar el derecho de los educandos a recibir educación de calidad. Obtener de las Autoridades Educativas y de los Organismos Descentralizados información actualizada para realizar la programación de las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley.
VIII. Las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejercen funciones de dirección y de supervisión. aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. En la aplicación de la Ley y demás instrumentos que deriven de ella. respetar. Determinar los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección y de supervisión. y b. así como para la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión. y 3o. conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones a que se refiere esta Ley. Capítulo II De la distribución de competencias Artículo 5. En el marco del Sistema Nacional de Evaluación Educativa. en cumplimiento de lo dispuesto por los artículos 1o. en coordinación con las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados.
Expedir los lineamientos conforme a los cuales las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados llevarán a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores. así como la aplicación y calificación de las evaluaciones. Aprobar los componentes de la evaluación del programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. XIX. en su caso. en términos de las normas que regulen al Instituto. XVI. Invitar a representantes de organizaciones no gubernamentales a participar como observadores en los procesos de evaluación que el Instituto determine. promoción.
XIV. Emitir los lineamientos conforme a los cuales se llevará a cabo la participación de instituciones públicas en la realización de concursos de oposición y evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley.IX. XX. así como determinar la vigencia de dicha certificación. Vigilar la aplicación de las evaluaciones por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para el ingreso. XIII.
. Difundir los resultados generales de las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. el reconocimiento y la permanencia en el Servicio. para estos efectos.
XII. conforme a las reglas que al efecto expida. XVIII. Proveer a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados la información generalizada o individualizada que sea necesaria para el cumplimiento de esta Ley. y
XI. permanencia y. X. Evaluar y certificar a los Evaluadores que conforme a esta Ley participen en la evaluación de Personal Docente y de Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión. así como la celebración de convenios entre dichas instituciones y las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. y verificar la debida calificación de las evaluaciones conforme a la normativa aplicable. así como sus obligaciones y actividades. reconocimiento que corresponda calificar a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados.
Autorizar los instrumentos para la evaluación y los perfiles de los Evaluadores. Expedir los lineamientos a que se ajustarán los procesos de evaluación que refiere el artículo 44 de esta Ley.
XVII. Determinar la periodicidad de las evaluaciones de desempeño docente y para cargos con funciones de dirección o de supervisión a que se refiere esta Ley.
XV. conforme a los estándares a que se refiere la fracción -VII. Determinar las partes de las evaluaciones para el ingreso. Expedir los lineamientos que especifiquen los procedimientos y criterios para autorizar a los Aplicadores. la promoción.
VII. VIII.En el ámbito de la Educación Básica corresponden a las Autoridades Educativas Locales las atribuciones siguientes: I. Ofrecer los programas de regularización a que se refiere el Título Segundo. Calificar.. reconocimiento que estimen pertinentes. Llevar a cabo la selección de los Aplicadores que podrán auxiliar en la aplicación de los instrumentos de evaluación obligatorios a que se refiere esta Ley.
VI. conforme a los lineamientos que el Instituto expida.
IX. Participar en las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto determine. XIII.XXII. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación interna a que se refiere esta Ley. diseñar programas de reconocimiento para docentes y para el Personal con Funciones de Dirección y Supervisión que se encuentren en servicio.
V. Someter a consideración de la Secretaría sus propuestas de estándares de carácter complementario para el ingreso. Convocar los concursos de oposición para el ingreso a la función docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión. Ofrecer programas y cursos para la formación continua de los docentes y para Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión que se encuentren en servicio. y participar en su ejecución de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine. Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el concurso. Operar y. Podrán asignarse para el inicio
X. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela de conformidad con los lineamientos generales que la Secretaría determine. las etapas de las evaluaciones que en su caso determine el propio Instituto.
Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. promoción.
Artículo 6. permanencia y. Emitir los lineamientos a los que se sujetará la elección de personal que refiere el artículo 43 de esta Ley. Capítulo VII de esta Ley. en su caso. XII.
. IV. Llevar a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el Instituto expida. III. en su caso. XI.
según el cargo de que se trate. de ser el caso. Emitir los actos jurídicos que crean. VII. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definición de los estándares para el ingreso. En las propuestas respectivas se incluirán. convenios con instituciones públicas autorizadas por el propio Instituto para que participen en la realización de concursos de oposición y evaluaciones obligatorias a que se refiere la presente Ley. XVI. VIII. Convocar los concursos de oposición para el ingreso a la función docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión.
Artículo 7. Celebrar. reconocimiento y permanencia en el Servicio. promoción. Llevar a cabo la selección de los Aplicadores que podrán auxiliar en la aplicación de los instrumentos de evaluación obligatorios a que se refiere esta Ley. de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto determine. y Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables.
IV. conforme a los lineamientos del Instituto. Proponer al Instituto los instrumentos de evaluación y perfiles de Evaluadores para los efectos de las evaluaciones obligatorias que esta Ley prevé. VI. XIV. III.
XV. de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine. Proponer al Instituto las etapas. V. II.
. declaran. Participar con el Instituto en la elaboración del programa anual conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones que refiere esta Ley.del ciclo escolar o en el transcurso de éste cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas. las atribuciones siguientes: I. en términos de los lineamientos que la Secretaría expida para estos propósitos. aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. En el ámbito de la Educación Media Superior corresponden a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados respecto de las Escuelas a su cargo. modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley. Llevar a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el Instituto expida. los estándares complementarios que se estimen pertinentes. Participar en las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión. Determinar los requisitos y los perfiles mínimos que deberán reunir los aspirantes al Servicio.
modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley. XIII.
III. XV.X. Ofrecer los programas de regularización a que se refiere el Título Segundo. XVI. promoción. Determinar los requisitos y los perfiles mínimos que deberán reunir los aspirantes al Servicio en la educación básica. Corresponden a la Secretaría las atribuciones siguientes: I.
II. la Secretaría deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales. conforme a los lineamientos que el Instituto expida. Para tales efectos la Secretaría deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales. según el cargo de que se trate.
. Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el concurso. Participar con el Instituto en la elaboración del programa anual conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones que para la Educación Básica refiere esta Ley.
Artículo 8. convenios con instituciones públicas autorizadas por el propio Instituto para que participen en la realización de concursos de oposición y evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. y Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. Podrán asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de éste cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas. XI. declaran. XII. Emitir los actos jurídicos que crean.
Calificar. Ofrecer programas y cursos para la formación continua de los docentes y para Personal con Funciones de Dirección y Supervisión que se encuentren en servicio. Capítulo VII de esta Ley. las etapas de las evaluaciones que en su caso determine el propio Instituto. XIX. Diseñar y operar programas de reconocimiento para docentes y para Personal con Funciones de Dirección y Supervisión que se encuentren en servicio.
XVII. reconocimiento y permanencia en el Servicio. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela.
XVIII. en los términos que para la Educación Básica fije esta Ley. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación. XIV. Para tal efecto. conforme a los lineamientos del Instituto. Celebrar. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definición de los estándares para el ingreso.
el Instituto determinará las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida realización de la evaluación respectiva. En caso de irregularidades. de dirección de una Escuela o de supervisión de la Educación Básica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán orientarse a brindar educación de calidad y al cumplimiento de sus fines. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán coadyuvar con el Instituto en la vigilancia de las evaluaciones desarrolladas en el marco del Servicio. Las funciones docentes. Artículo 11. Expedir en el ámbito de la Educación Media Superior.
X. reconocimiento y permanencia en el Servicio Profesional Docente. lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulación de las propuestas de estándares para el ingreso. Impulsar en el ámbito de la Educación Media Superior.
Proponer al Instituto las etapas. y Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. VIII. Establecer el programa y expedir las reglas a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. Emitir lineamientos generales para la definición de los programas de regularización de los docentes de Educación Básica a que se refiere el artículo 49 de esta Ley. IX. El Servicio Profesional Docente tiene los propósitos siguientes:
XI. V. Aprobar las convocatorias para los concursos de ingreso y promoción que para la Educación Básica prevé esta Ley. VI. aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias que para la Educación Básica refiere esta Ley. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán ejecutar las medidas correctivas que el Instituto disponga. mecanismos de coordinación para la definición de estándares para el ingreso. promoción.IV. Título Segundo Del Servicio Profesional Docente Capítulo I De los propósitos del Servicio Artículo 10. Emitir los lineamientos generales que deberán cumplirse en la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela en la Educación Básica.
Artículo 9. Quienes desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. promoción. reconocimiento y permanencia en el Servicio Profesional Docente. VII.
el ambiente en el aula. respectivamente. y el diálogo con los padres de familia o tutores. de dirección y de supervisión. las zonas escolares y. Artículo 12. Asegurar un nivel suficiente de desempeño en quienes realizan funciones de docencia. en contextos sociales y culturales diversos.I. Estimular el reconocimiento de la labor docente mediante opciones de desarrollo profesional.
Mejorar la práctica profesional mediante la evaluación interna en las Escuelas. II. la colaboración en la Escuela. Para alcanzar los propósitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse estándares que sirvan de referente para la buena práctica profesional.
Las Autoridades Educativas. Considerar la observancia de los calendarios y el debido aprovechamiento del tiempo escolar. al menos. en el ámbito de sus respectivas competencias. lo siguiente: I. es necesario que los estándares permitan. dirección y supervisión. a efecto de que dicho personal. las Escuelas. garantizarán que la evaluación del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión sea congruente con los objetivos del sistema educativo nacional y con la evaluación de los educandos y de las Escuelas. la planeación. mediante programas. con base en la evaluación. el aprendizaje de los alumnos.
III. en el caso de la función docente. IV. cursos y demás opciones pertinentes.
. en un marco de inclusión y diversidad. Garantizar la formación continua del personal con funciones de docencia. los Organismos Descentralizados y el Instituto. Asegurar. dirección y supervisión. de dirección y de supervisión. para lograr resultados adecuados de aprendizaje de todos en un marco de inclusión. la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal con funciones de docencia. y Asegurar. en general. incluyendo. el intercambio de experiencias y los apoyos que sean necesarios. V. IV. la calidad de la educación y el cumplimiento de sus fines. de dirección y de supervisión. dirección y supervisión. III. los distintos
VI. y Establecer niveles de competencia para cada una de las categorías que definen la labor de quienes realizan las funciones de docencia. la evaluación de los alumnos. Para tal efecto. las prácticas didácticas. Identificar características básicas de desempeño que sea factible observar en quienes realicen las funciones de docencia. el dominio de los contenidos. Definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia.
La evaluación interna deberá ser una actividad permanente. Para el impulso de la evaluación interna en las Escuelas y zonas escolares. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán: I. Esta oferta tendrá como objetivo generar las competencias para el buen ejercicio de la función evaluadora e incluirá una revisión periódica de los avances que las Escuelas y las zonas escolares alcancen en dichas competencias. El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela apoyará a los docentes en la práctica de la evaluación interna. Los estándares deberán ser revisados periódicamente. Dicha evaluación se llevará a cabo bajo la coordinación y liderazgo del director. problemas y soluciones con la comunidad de docentes.
II. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán hacer pública la información sobre las plazas docentes con funciones de asesor técnico pedagógico existentes y las responsabilidades de quienes las ocupan en cada Escuela y zona escolar.
Los programas a que se refiere la fracción I considerarán los estándares para el desempeño docente determinados conforme a esta Ley. Capítulo II De la mejora de la práctica profesional Artículo 13. El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela será brindado por Personal con Funciones de Dirección o Supervisión y por docentes con funciones de asesor técnico pedagógico que determinen las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados. y el trabajo en conjunto entre las Escuelas de cada zona escolar. Artículo 15. Artículo 16.
. y Organizar en cada Escuela los espacios físicos y de tiempo para compartir proyectos. del director o cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determinen que una Escuela requiere de algún apoyo específico.responsables de la educación en el sistema educativo cuenten con referentes para la mejora continua y el logro de los perfiles idóneos. de carácter formativo y tendiente al mejoramiento de la práctica profesional de los docentes y al avance continuo de la Escuela y de la zona escolar. Artículo 14. Este servicio se brindará a solicitud de los docentes. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación. Los docentes tendrán la obligación de colaborar en esta actividad. en los aspectos que sean conducentes. así como en la interpretación y uso de las evaluaciones externas.
propiciarán que sea eficaz y pertinente. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. en todo caso. b. las etapas. términos y fechas de registro. Las convocatorias.Artículo 17. En la Educación Básica la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela deberá ajustarse a los lineamientos generales que emita la Secretaría. podrán expedirse convocatorias extraordinarias. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. En la Educación Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados organizarán y operarán dicho servicio de asistencia y. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las plazas. en el ámbito de sus respectivas competencias. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación. Los resultados de la evaluación interna no deberán dar lugar a procedimientos de sanción ni tener consecuencias administrativas o laborales. las sedes de aplicación. Cuando el caso lo justifique a juicio de la Autoridad Educativa Local y con la anuencia de la Secretaría. se publicarán ordinariamente cada año conforme al programa a que se refiere el artículo 5 fracción I de esta Ley y con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación.
. En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de ingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. las plazas sujetas a concurso. Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas Locales. c. y d. los requisitos. términos y fechas de registro. las plazas sujetas a concurso. las sedes de aplicación. con sujeción a los términos y criterios siguientes: I. Para el ingreso al servicio docente en la Educación Media Superior: a. El ingreso al servicio docente en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias. las etapas. Capítulo III Del ingreso al Servicio Artículo 19. una vez aprobadas por la Secretaría. Para el ingreso al servicio docente en la Educación Básica: a. y demás elementos que la Secretaría estime pertinentes. Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. II. los requisitos. Artículo 18. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las
. emitirán las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del servicio y al programa a que se refiere el artículo 5 fracción II de esta Ley. y II. Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados.
d. posteriormente. con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función docente. Este ingreso dará lugar al Nombramiento con carácter Inicial y el personal quedará sujeto a lo establecido en el artículo anterior. si cumple con las exigencias propias de la función docente. dentro de los cuales tendrá el acompañamiento de un tutor designado por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. Al término del periodo de inducción la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado evaluará al docente para determinar si en la práctica favorece el aprendizaje de los alumnos. En la Educación Básica y Media Superior el ingreso a una plaza docente dará lugar al Nombramiento con carácter Inicial. En la Educación Básica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán asignar las plazas que durante el ciclo escolar queden vacantes. en cuyo caso los Nombramientos que se expidan serán por Tiempo Fijo y una duración que no podrá exceder el tiempo remanente hasta la conclusión del ciclo escolar correspondiente. Sólo podrán ser otorgados a docentes que reúnan el perfil. para lo cual se asignarán: I. El docente seleccionado estará sujeto a un periodo de inducción al servicio con duración de tres años ininterrumpidos. en el ámbito de su competencia. El personal que incumpla el periodo de inducción. y demás elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. La adscripción de la plaza tendrá vigencia durante el ciclo escolar en que sea asignada y el docente podrá ser readscrito. De obtener un resultado favorable el docente recibirá el Nombramiento Definitivo correspondiente. Artículo 21. para continuar con el periodo de inducción respectivo. y. con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. según corresponda.
Artículo 20. a otra Escuela conforme a las necesidades del servicio. y En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de ingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. c.plazas. en general. Durante el periodo de inducción las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarán al menos una evaluación cada año y brindarán los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades del docente con Nombramiento Inicial. Con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el último concurso de oposición y que no hubieran obtenido una plaza anteriormente. A docentes distintos a los señalados en la fracción anterior. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado.
Para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Media Superior:
. los requisitos. las plazas sujetas a concurso. las sedes de aplicación. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. se publicarán ordinariamente cada año conforme al programa a que se refiere el artículo 5 fracción I de esta Ley y con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. b. toda forma de ingreso distinta a lo establecido en este Capítulo.En el caso de horas. con sujeción a los términos y criterios siguientes: I. Capítulo IV De la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión Artículo 23. y d. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán asignarlas al Personal Docente que refiere el artículo 38 de esta Ley. Quienes se beneficien. en consecuencia. La nulidad de pleno derecho a que se refiere este artículo será oportunamente notificada al personal de que se trate por quien realice las funciones de administración de recursos humanos. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las plazas. las etapas. términos y fechas de registro. autoricen. Será nula de pleno derecho y. Artículo 22. efectúen algún pago o algún otro tipo de contraprestación en relación con ello. una vez aprobadas por la Secretaría. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación. participen. II. c. y demás elementos que la Secretaría estime pertinentes. se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias. Para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica: a. podrán expedirse convocatorias extraordinarias. no surtirá efecto alguno sin necesidad de declaración judicial. Las convocatorias. En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de promoción sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. Cuando el caso lo justifique a juicio de la Autoridad Educativa Local y con la anuencia de la Secretaría. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes. Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas Locales. La promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados.
dentro del cual el personal de que se trate deberá cursar los programas de desarrollo de liderazgo y gestión escolar determinados por la Autoridad Educativa Local. emitirán las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del servicio y al programa a que se refiere el artículo 5 fracción II de esta Ley. Durante el periodo de inducción las Autoridades Educativas Locales realizarán evaluaciones y brindarán los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades de liderazgo y gestión escolar. El personal que reciba el Nombramiento por primera vez deberá participar en los procesos de formación que definan las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados. Al término del Nombramiento. preferentemente en la Escuela en que hubiere estado asignado o. términos y fechas de registro. a otra que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine en función de las necesidades del servicio. la Autoridad Educativa Local evaluará al personal para determinar si cumple con las exigencias propias de la función directiva. en el ámbito de su competencia. y En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de promoción sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley.a. De obtener un resultado favorable el personal recibirá el Nombramiento Definitivo correspondiente. quien hubiera ejercido las funciones de dirección volverá a su función docente.
Artículo 24. Al término del periodo de inducción. En la Educación Media Superior la promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. y demás elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. En la Educación Básica la promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar al Nombramiento con carácter Inicial.
d. los requisitos. Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de las funciones de dirección.
c. sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años ininterrumpidos. El personal que incumpla el periodo de inducción. las plazas sujetas a concurso.
Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados. volverá a su función docente en la Escuela en que hubiere estado asignado. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. las sedes de aplicación. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las plazas. Artículo 25. b. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinarán la duración de los Nombramientos conforme a las disposiciones aplicables. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación.
. de no ser posible. las etapas. con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar.
Artículo 27. En la Educación Media Superior la promoción a una plaza con funciones de supervisión dará lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Los Nombramientos que expidan serán por Tiempo Fijo. Artículo 28. cuando por las necesidades del servicio no deban permanecer vacantes. toda forma de promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión distinta a lo establecido en este Capítulo. Los Nombramientos a cargos con funciones de dirección podrán ser renovables. no surtirá efecto alguno sin necesidad de declaración judicial. El personal deberá participar en los procesos de formación que determinen las Autoridades Educativas Locales. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes. sólo podrán ser otorgados a docentes en servicio por el tiempo remanente hasta la conclusión del ciclo escolar correspondiente y dichas plazas deberán ser objeto del concurso inmediato posterior. Los Nombramientos a que se refiere este artículo podrán ser remunerados conforme a la percepción determinada para la plaza correspondiente a la función de supervisión o conforme a la percepción correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate más la compensación que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. Será nula de pleno derecho y. Artículo 26. participen. En la Educación Básica y Media Superior la Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados podrán cubrir temporalmente las plazas con funciones de dirección o de supervisión a que se refiere este Capítulo. para lo cual se tomarán en cuenta los resultados de la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley y demás requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. En la Educación Básica la promoción a una plaza con funciones de supervisión dará lugar al Nombramiento Definitivo. Quienes se beneficien.
. en consecuencia. Los Nombramientos a que se refiere este artículo podrán ser remunerados conforme a la percepción determinada para la plaza correspondiente a la función directiva o conforme a la percepción correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate más la compensación que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. efectúen algún pago o algún otro tipo de contraprestación en relación con ello. Artículo 29. para lo cual se tomarán en cuenta los resultados de la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley y demás requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen.Quien no se incorpore a estos procesos volverá a su función docente en la Escuela que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine en función de las necesidades del servicio. Dichos Nombramientos podrán ser renovables. autoricen. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinarán su duración.
según se establezca en los programas correspondientes. dirección o supervisión pueda obtener estímulos adicionales. necesariamente. Artículo 30. conforme a las reglas que emita la Secretaría. La promoción del personal a que se refiere el presente Capítulo no implicará. La o las organizaciones sindicales reconocidas. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados observarán en la realización de los concursos el cumplimiento de los principios que refiere esta Ley.La nulidad de pleno derecho a que se refiere este artículo será oportunamente notificada al personal de que se trate por quien realice las funciones de administración de recursos humanos. un cambio de función y podrá ser permanente o temporal con posibilidad de hacerse permanente. II. Las promociones a que se refiere este Capítulo deberán incluir los criterios siguientes: I. Artículo 32. conforme a la disponibilidad presupuestal. Artículo 33.
Artículo 34. y Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional. Serán beneficiarios del programa a que se refiere el artículo anterior quienes:
. Artículo 35. permanentes o temporales. El Instituto aprobará los componentes de evaluación y la Secretaría establecerá el programa a que se refiere este artículo. Las Autoridades Educativas Locales operarán. La participación en ese programa será voluntaria e individual y el personal de que se trate tendrá la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubre los requisitos y se evalúa conforme a lo previsto en los artículos 35 y 36 de esta Ley y en las demás disposiciones aplicables. según sea el caso. un programa para que el personal que en la Educación Básica realiza funciones de docencia. Capítulo V De otras promociones en el Servicio Artículo 31. sin que ello implique un cambio de funciones. para los efectos del ejercicio de sus funciones de atención laboral de sus agremiados. Las disposiciones de este Capítulo tienen por objeto regular las promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. III. serán informadas del inicio de los procesos de promoción y recibirán facilidades para la realización de tareas de observación. Considerar estímulos económicos temporales o permanentes. Abarcar diversos aspectos que motiven al Personal Docente o con Funciones de Dirección o de Supervisión.
volverá a su función docente en la escuela en que hubiere estado asignado. El personal que incumpla el periodo de inducción.I. III. II. la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado otorgará el Nombramiento Definitivo correspondiente y cambiará la plaza original por una plaza docente de base con la categoría de asesor técnico pedagógico prevista en la estructura ocupacional autorizada.
Artículo 36. y Reúnan las demás condiciones que se establezcan en el programa. se especifiquen y reunir las demás condiciones previstas en las reglas del programa. con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño correspondiente.
Destaquen en las evaluaciones de desempeño que se lleven a cabo de conformidad con lo señalado en el Título Segundo Capítulo VII de esta Ley. Los beneficios del programa tendrán una vigencia hasta de cuatro años cuando se trate de una incorporación al primer nivel.
. En el programa a que se refiere el artículo 34 se establecerá el nivel de acceso y los sucesivos niveles de avance. la vigencia de los beneficios del nivel que corresponda será de hasta cuatro años. El acceso al primer nivel del programa y el avance de niveles estarán sujetos a la disponibilidad presupuestal. someterse a las evaluaciones adicionales que. Para avanzar de un nivel a otro se requerirá demostrar un incremento en el desempeño que lo justifique. El personal seleccionado estará sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años ininterrumpidos y a una evaluación para determinar si cumple con las exigencias propias de la función. Se sometan a las evaluaciones adicionales que. en su caso. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica será considerado como una promoción de carácter inicial. en su caso. conforme a lo previsto en el programa. Artículo 37. Para confirmar el nivel o ascender al siguiente. Durante el periodo de inducción el personal recibirá estímulos temporales y continuará con su plaza docente. Una vez que el personal ha alcanzado el segundo o sucesivos niveles. La selección se llevará a cabo mediante concurso de oposición de conformidad con lo señalado en el Título Segundo. Para efectos de confirmación o ascenso de nivel. se indiquen. aplicará lo previsto en el párrafo anterior. pero los beneficios del nivel anterior serán permanentes. y se especificarán los estímulos que correspondan a cada nivel. En caso de que acredite la suficiencia en el nivel de desempeño correspondiente al término del periodo de inducción. Capítulo IV de esta Ley. el beneficiario deberá obtener en las evaluaciones de desempeño resultados iguales o superiores a los que para estos efectos determine el Instituto.
Reunir el perfil requerido para las horas disponibles. En la Educación Básica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán establecer otros programas de promoción que premien el mérito y que se sustenten en la evaluación del desempeño. será considerada una promoción en función de las necesidades del servicio. y en dicho plantel no exista personal que cumpla con lo establecido en las fracciones I y II del presente artículo. Artículo 39. En la Educación Básica y Media Superior la asignación de horas adicionales para los docentes que no sean de jornada.
. también podrán ser beneficiados de la promoción señalada en el presente artículo. para estos efectos. En el caso de Escuelas que estén en la etapa de apertura de nuevos grados como parte de su proceso de crecimiento natural. II.
Estas promociones se podrán llevar a cabo en los casos siguientes: a) En el mismo plantel en que el docente preste total o principalmente sus servicios. siempre y cuando hayan obtenido en el concurso de ingreso un puntaje superior al propuesto. siempre y cuando haya compatibilidad de horarios y distancias con el plantel donde principalmente presta sus servicios y. las reglas necesarias para seleccionar al Personal Docente que recibirá la promoción cuando haya más de uno que cumpla con los requisitos establecidos. y Obtener en la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley un resultado que sea igual o superior al nivel que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado proponga y el Instituto autorice para estos efectos. en el número que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. los docentes que aún no hayan sido objeto de la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley. conforme a los criterios establecidos en este artículo. Para obtener esta promoción los docentes deberán: I. por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado y autorizado por el Instituto. y c) En un plantel en que el docente no presta sus servicios. En las promociones a que se refiere este Capítulo sólo podrá participar el personal en servicio y que previamente haya realizado la evaluación del desempeño. adicionalmente. b) En el plantel en que el docente no preste principalmente sus servicios. siempre y cuando se trate de horas fraccionadas. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados preverán. no tenga horas asignadas en un tercer plantel.Artículo 38.
Considerar estímulos económicos temporales o por única vez. será objeto del reconocimiento que al efecto otorgue la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado. en el cumplimiento de su responsabilidad.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarán las acciones necesarias para que en el diseño y operación de los programas de reconocimiento se cumpla con lo dispuesto en este artículo. Artículo 42. no surtirán efecto alguno sin necesidad de declaración judicial. En la Educación Básica los movimientos laterales objeto de este artículo deben basarse en procesos de evaluación que se realizarán conforme a los lineamientos que el Instituto expida.Artículo 40. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes. Quienes se beneficien. Serán nulas de pleno derecho y. será el director de la Escuela quien. desarrollarse en distintas funciones según sus intereses. III. según corresponda. Reconocer y apoyar al docente en lo individual. participen. mediante movimientos laterales que permitan a los docentes y directivos. coordinación de materias. II. Los programas de reconocimiento para docentes en servicio deben: I. previo su consentimiento. y otros incentivos. autoricen. La nulidad de pleno derecho a que se refiere este artículo será oportunamente notificada al personal de que se trate por quien realice las funciones de administración de recursos humanos. El Personal Docente o con Funciones de Dirección y de Supervisión que destaque en su desempeño y. con base en la evaluación que haga del Personal Docente a su cargo. Capítulo VI Del reconocimiento en el Servicio Artículo 41. conforme lo determinen las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. En el Servicio se deberán prever los mecanismos para facilitar distintos tipos de experiencias profesionales que propicien el reconocimiento de las funciones docente y de dirección. en consecuencia. otras formas de promoción en el Servicio distintas a lo establecido en este Capítulo. capacidades o en atención de las necesidades del sistema. hará la elección de los
. efectúen algún pago o algún otro tipo de contraprestación en relación con ello. en consecuencia. al equipo de docentes en cada Escuela y a la profesión en su conjunto. Artículo 43. y Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional. Cuando se trate de tutorías con responsabilidad de secciones de una Escuela. de proyectos u otras análogas que se lleven a cabo al interior del centro escolar. La elección del personal se sujetará a lo siguiente: I.
sin que los docentes pierdan el vínculo con la docencia. la elección del director que desempeñará este tipo de funciones adicionales estará a cargo de quien tenga funciones de supervisión en la zona escolar. de proyectos u otras análogas que rebasen el ámbito de la Escuela pero queden dentro de la zona escolar. a los docentes frente a grupo para desempeñar este tipo de funciones adicionales. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán otorgar otros reconocimientos en función de la evaluación del desempeño docente y de quienes realizan funciones de dirección y supervisión. los directores de las Escuelas propondrán. Cuando se trate de asesoría técnica en apoyo a actividades de dirección a otras Escuelas. renovables. II. Al término de dicha función de carácter temporal. En el caso de movimientos laterales a funciones de asesoría técnica pedagógica temporales en la Educación Básica. de conformidad con los lineamientos que para estos efectos la Autoridad Educativa Local expida. Estos reconocimientos podrán ser individuales o para el conjunto de docentes y el director en una Escuela.
. Artículo 45. El personal seleccionado mantendrá su plaza docente. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. con base en la evaluación que hagan del Personal Docente a su cargo. coordinación de materias. Quien en la zona escolar tenga las funciones de supervisión hará la elección de conformidad con los lineamientos que para estos efectos la Autoridad Educativa Local emita. salvo por los movimientos que refiere el artículo 44 de esta Ley. Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. los docentes volverán a la Escuela en que hubieren estado asignados. con una duración máxima de tres años. que sólo podrán renovarse en una ocasión. En la Educación Básica los movimientos laterales serán temporales. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. conforme a los lineamientos que para estos efectos la Autoridad Educativa Local emita. Artículo 44.docentes frente a grupo que desempeñarán este tipo de funciones adicionales. Cuando se trate de tutorías. Artículo 46. y III. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. la selección de los docentes se llevará a cabo mediante evaluaciones objetivas y transparentes que la Autoridad Educativa Local realice al amparo de los lineamientos que el Instituto expida.
considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento. De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluación. teniendo en cuenta las condiciones sociales y económicas de las Escuelas. El Instituto determinará la periodicidad de las evaluaciones. Artículo 48. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. según sea el caso. Cuando en la evaluación a que se refiere este Capítulo se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función respectiva. Dichos programas incluirán el esquema de tutoría correspondiente. Los Evaluadores que participen en la evaluación del desempeño deberán estar certificados por el Instituto. El personal deberá sujetarse a una segunda evaluación en un plazo no mayor de doce meses después de la evaluación inicial. Las evaluaciones a que se refiere el párrafo anterior serán obligatorias. según corresponda. Lo dispuesto en el párrafo anterior será sin perjuicio de las causas de separación del servicio público previstas en otros ordenamientos relacionados con el incumplimiento de las obligaciones inherentes al cargo. el evaluado deberá reincorporarse a los programas de regularización para sujetarse a una tercera evaluación que se llevará a cabo en un término no mayor de doce meses. Capítulo VII De la permanencia en el Servicio Artículo 47.Los reconocimientos económicos de conjunto deberán considerar los resultados del aprendizaje de los alumnos. En la evaluación del desempeño se utilizarán los estándares y los instrumentos de evaluación que para fines de permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado. Los servidores públicos de las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados que incumplan con lo previsto en este Capítulo estarán sujetos a las responsabilidades que procedan. Quien no se incorpore a los programas de regularización o no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique.
. el personal de que se trate deberá incorporarse a los programas de regularización que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine.
en su caso. dirección y de supervisión. promoción. los programas de regularización serán definidos de conformidad con los lineamientos generales que la Secretaría expida. reconocimiento sometan a su consideración las Autoridades Educativas Locales. los aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. Capítulo II De los estándares en la Educación Media Superior Artículo 51. VI. Para la Educación Básica. II. permanencia y. Las etapas. V. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán proponer:
. Los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección o de supervisión.
III.Artículo 49. IV. la Secretaría podrá integrar grupos de trabajo. sin perjuicio de que la Secretaría atienda requerimientos complementarios de información que el Instituto le formule en las materias a que se refiere este artículo. de carácter temporal. En el caso de la Educación Media Superior la oferta de programas de regularización será determinada por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. y El perfil y los criterios de selección y capacitación de quienes participarán como Evaluadores del personal con funciones de docencia. Los estándares de carácter complementario que para el ingreso. promoción. para la selección de los mejores aspirantes. Título Tercero De los Estándares Capítulo I De los estándares en la Educación Básica Artículo 50. según sea el caso. la Secretaría deberá proponer: I. En el ámbito de la Educación Media Superior y a solicitud del Instituto. reconocimiento y permanencia en los términos que fije esta Ley. Los procesos y los instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los estándares autorizados.
Lo anterior. Para los efectos de este artículo. que actúen como instancias consultivas auxiliares de la misma. Los estándares para el ingreso. En el ámbito de la Educación Básica que imparta el Estado y a solicitud del Instituto.
promoción. permanencia y. Los procesos y los instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los estándares autorizados. ejecución y demás necesarios para el desarrollo de las actividades a que se refiere este artículo. La Secretaría atenderá las observaciones formuladas por el Instituto o expresará las justificaciones correspondientes y remitirá al Instituto la propuesta de
. los aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley.I. los de carácter complementario. c. El Instituto autorizará los estándares correspondientes. dirección y de supervisión. en su caso. de no existir observaciones derivadas de las pruebas de validación. En el caso de la Educación Básica: a. Los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección o de supervisión. IV. b. En la definición de los estándares para el ingreso. Las etapas. Capítulo III Del procedimiento para la definición y autorización de los estándares Artículo 52. d. La propuesta respectiva se formulará conforme a los lineamientos que para dichos propósitos emita la Secretaría. V. promoción. El Instituto llevará a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los estándares propuestos. para la selección de los mejores aspirantes.
Lo anterior. La Secretaría impulsará los mecanismos de coordinación para la programación. fracciones II a VI de esta Ley. III. sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados atiendan requerimientos complementarios de información que el Instituto le formule en las materias a que se refiere este artículo. en la que incorporará lo descrito en el artículo 50. y El perfil y los criterios de selección y capacitación de quienes participarán como Evaluadores del personal con funciones de docencia.
Los estándares para el ingreso. reconocimiento se deberán observar los procedimientos siguientes: I. En caso de que el Instituto formule observaciones.
II. reconocimiento y permanencia. La Secretaría elaborará y enviará al Instituto la propuesta de estándares. en su caso. estas serán remitidas a la Secretaría. El Instituto solicitará a la Secretaría una propuesta de estándares. incluyendo.
y el Instituto autorizará los estándares respectivos. estas serán remitidas a la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado que corresponda. incorporando. el Instituto también autorizará cada uno de los elementos a que se refieren las fracciones III a VI del artículo 50 de esta Ley. los Organismos Descentralizados y el Instituto propiciarán las condiciones para generar certeza y confianza en el uso de los estándares autorizados conforme a esta Ley. y el Instituto autorizará los estándares respectivos. b.estándares que en su opinión deban autorizarse. c. Asimismo. El Instituto llevará a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los estándares propuestos. Título Cuarto De las condiciones institucionales Capítulo I De la formación continua
. comprendan su propósito y sentido. El Instituto autorizará los estándares correspondientes. Conforme a los estándares autorizados. las adecuaciones correspondientes. en su caso. a efecto de que éstos sean reconocidos por sus destinatarios y por la sociedad. El Instituto solicitará a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados una propuesta de estándares. La Autoridades Educativas. II. y e. La Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado atenderá las observaciones formuladas por el Instituto o expresará las justificaciones correspondientes y remitirá al Instituto la propuesta de estándares que en su opinión deban autorizarse. de no existir observaciones derivadas de las pruebas de validación. asegurarán una difusión suficiente de dichos estándares para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión los conozcan a fondo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados elaborarán y enviarán al Instituto la propuesta de estándares. Conforme a los estándares autorizados. y los consideren como un referente imprescindible para su trabajo. fracciones II a V de esta Ley. En caso de que el Instituto formule observaciones. las adecuaciones correspondientes. incluidos los de carácter complementario. En el caso de la Educación Media Superior: a. d. incorporando. Artículo 53. en la que incorporará lo descrito en el artículo 51. el Instituto también autorizará cada uno de los elementos a que se refieren las fracciones II a V del artículo 51 de esta Ley. en su caso. y e.
en función de las necesidades de desarrollo del personal. III. Capítulo II De otras condiciones Artículo 56.
El personal elegirá los programas o cursos de formación en función de sus necesidades y de los resultados en los distintos procesos de evaluación en que participe. Ser pertinente con las necesidades de la Escuela y de la zona escolar. Artículo 55.Artículo 54. los Organismos Descentralizados y el Instituto. Favorecer el mejoramiento de la calidad de la educación. Ser diversa. El Instituto evaluará el diseño. Tomar en cuenta las evaluaciones internas de las Escuelas en la región de que se trate. La oferta de formación continua deberá: I. salvo por causa de fuerza mayor. Los cambios de Escuela que no cuenten con la autorización correspondiente serán causa de separación del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado. Para el desarrollo profesional de los docentes. V. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomarán las medidas necesarias a efecto de que los cambios de Escuela no se produzcan durante el ciclo escolar. investigaciones aplicadas y estudios de posgrado. en su dimensión regional. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados ofrecerán programas y cursos para la formación continua y el avance cultural del personal en servicio. según se trate. En el caso del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección los programas combinarán el Servicio de Asistencia Técnica en la Escuela con cursos. IV. Responder. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados establecerán periodos mínimos de permanencia en las Escuelas y de procesos ordenados para la autorización de cualquier cambio de Escuela. y Tomar en cuenta las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas.
. El Estado proveerá lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión tenga opciones de formación continua. a los requerimientos que el personal solicite para su desarrollo profesional. VI. II. la operación y los resultados de la oferta de formación continua y formulará las recomendaciones pertinentes.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados darán aviso a los directores de las Escuelas del perfil de los docentes que pueden ser susceptibles de adscripción. en su caso. los directores deberán verificar que esos docentes cumplan con el perfil para los puestos que deban ser cubiertos. trayectoria y desempeño profesional de cada docente deberán estar permanentemente actualizados en el Sistema de Información y Gestión Educativa. y a efectuar el reemplazo de manera inmediata de acreditarse dicha incompatibilidad. Artículo 60. La estructura ocupacional autorizada y la plantilla de personal de cada Escuela. Artículo 58. El otorgamiento de licencias por razones de carácter personal no deberá afectar la continuidad del servicio educativo.
. Artículo 59. Las Escuelas. Asimismo. atendiendo al número de aulas y espacios disponibles.Al término de la vigencia de una licencia que trascienda el ciclo escolar. así como los datos sobre la formación. Artículo 57. Las estructuras ocupacionales deberán ser revisadas y. al alumnado inscrito y al plan de estudio de que se trate. En cada Escuela deberá integrarse una comunidad de docentes que trabaje armónicamente y cumpla con el perfil adecuado. y conformar la plantilla de personal de la Escuela. supervisiones y cualquier otro centro de trabajo de la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán contar con una estructura ocupacional debidamente autorizada. en los términos del artículo 38 de esta Ley. En la estructura ocupacional de cada Escuela deberá precisarse el número y tipos de puestos de trabajo requeridos. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección que ocupe los puestos definidos en la estructura ocupacional de la Escuela debe reunir el perfil apropiado para el puesto correspondiente. Por su parte. ajustadas por lo menos una vez al año de conformidad con las reglas que determinen las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. el personal podrá ser readscrito conforme a las necesidades del servicio. fomentarán la compactación de sus horas en una sola Escuela. en casos debidamente justificados. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados estarán obligados a revisar la adscripción de los docentes cuando los directores señalen incompatibilidad del perfil con las necesidades de la Escuela. estas licencias se podrán conceder durante el ciclo escolar que corresponda. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evitarán los Nombramientos o asignaciones fragmentarias por horas. en el caso de Personal Docente que no es de jornada. sólo por excepción.
III. y Sujetarse a las evaluaciones a que se refiere esta Ley de manera personal. para efectos administrativos. tendrán la obligación de verificar. Quienes participen. reconocimiento. en su caso. permanencia y. V. conforme a esta Ley. Cumplir con los procedimientos establecidos para las evaluaciones con fines de ingreso. corresponde al Instituto y a la Secretaría en el ámbito de sus respectivas atribuciones.
II. promoción. Título Quinto De las Obligaciones y Sanciones Capítulo Único De las obligaciones y sanciones Artículo 63.Artículo 61. en términos de lo prescrito por esta Ley. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán observar las disposiciones administrativas que emitan el Instituto y la Secretaría para dar correcta aplicación a lo dispuesto en esta Ley.
IV. que dicho personal está en los registros oficiales que deberá emitir y actualizar la
. La interpretación de esta Ley. Abstenerse de desempeñar cualquier empleo.
Artículo 64. conforme a lo previsto en esta Ley. Las erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente Ley deberán contar con la suficiencia presupuestal correspondiente. cargo o comisión. conforme al procedimiento que se establezca. promociones y reconocimientos deberán ser oportunamente notificados por quien realice las funciones de administración del personal respectivo al área responsable de los pagos correspondientes dentro de la estructura de las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. sin haber cumplido los requisitos y procedimientos a que se refiere esta Ley. autoricen o efectúen algún pago al personal de nuevo ingreso o que ha sido objeto de promoción o reconocimiento. El Personal Docente o con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior tendrá. Artículo 62. VI. Presentar documentación fidedigna dentro de los procedimientos a que se refiere esta Ley. las obligaciones siguientes: I. Los ingresos. Cumplir con el periodo de inducción al servicio y sujetarse a la evaluación que para dichos efectos refiere esta Ley. sin previa autorización. Desempeñar sus labores en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de adscripción. en cada caso.
y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. sin causa justificada será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. El Personal Docente o con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que no asista a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos. su concubina o concubinario. incluyendo aquéllos de los que pueda resultar algún beneficio para él. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. Artículo 67.autoridad competente. de lo contrario.
. tramitación o resolución de asuntos en los que tenga interés personal. o parientes civiles. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. se desechará el trámite. Artículo 65. manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los documentos y demás elementos de prueba que considere pertinentes. su cónyuge. Artículo 68. dará lugar a la separación del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. De comprobarse que la documentación es apócrifa o ha sido alterada. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. en un periodo de treinta días naturales. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a la sanción económica equivalente al monto del pago realizado indebidamente y a la separación del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. o parientes consanguíneos o por afinidad hasta el cuarto grado. La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados deberán revisar y cotejar la documentación presentada por los aspirantes en los concursos de oposición a que se refiere esta Ley. Artículo 66. Artículo 69. dentro de un plazo de diez días hábiles. La Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado dictará resolución en un plazo máximo de 10 días hábiles con base en los datos aportados por el probable infractor y demás constancias que obren en el expediente respectivo. lo hará del conocimiento del probable infractor para que. el Evaluador que no se excuse de intervenir en la atención. En cualquier caso se dará parte a las autoridades competentes para los efectos legales que procedan. Cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado considere que existen causas justificadas que ameriten la imposición de sanciones. El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el artículo 63 de la presente Ley. familiar o de negocios. Será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado.
las atribuciones en la Educación Básica que la presente Ley señala para las Autoridades Educativas Locales corresponderán. dentro de los seis meses siguientes a su entrada en vigor. las propuestas de estándares en términos de lo previsto en el Título Tercero de la Ley. el Instituto solicitará a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados.Artículo 70. reglamentarias o administrativas. las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados deberán realizar durante el mes de julio del año 2014 los concursos que para el ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior establece el Capítulo III del Título Segundo de esta Ley. el Instituto deberá publicar un calendario en el que se precisen las fechas. Dentro de los sesenta días hábiles siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley. debidamente implementados y en operación. Cuarto. La presente Ley entrará en vigor al día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. Sexto. Segundo. Tercero. Las sanciones que prevé este Capítulo se aplicarán sin perjuicio de las previstas en otras disposiciones legales. el Instituto. V. en el
. la Secretaría. Séptimo. Los procedimientos y los dictámenes escalafonarios quedarán supeditados a las fechas o plazos que para la promoción se establezcan en el calendario que publique el Instituto. sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. TRANSITORIOS Primero. conforme a lo previsto en el artículo anterior. Quinto. Conforme a las disposiciones de esta Ley. plazos o ciclos escolares durante los cuales se tendrán. VI y VII del Título Segundo de esta Ley. Se derogan las disposiciones que se opongan a este Decreto. los concursos y las evaluaciones que para cada tipo educativo establecen los Capítulos IV. En concordancia con el artículo cuarto transitorio del decreto por el que se expide la Ley General de Educación. en el ámbito de sus respectivas competencias. Dentro de los noventa días naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley. Los gobiernos estatales deberán armonizar su legislación con base en las disposiciones de esta Ley. En tanto se tienen debidamente implementados y en operación los concursos y las evaluaciones a que se refiere el artículo anterior. realicen todas las acciones que determinen como necesarias para que desde la entrada en vigor de esta Ley trabajen y los modifiquen hacia la convergencia de lo previsto en el Título Segundo del presente ordenamiento. conforme a las disposiciones de esta Ley. se estará a lo previsto en las disposiciones aplicables hasta antes de la publicación del presente Ordenamiento.
El personal que no se sujete a las evaluaciones o no se incorpore a los programas de regularización del artículo 48 de la Ley. El personal con funciones de docencia o de dirección en la Educación Básica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados que a la entrada en vigor de esta Ley tenga Nombramiento Provisional. a la Secretaría. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento Definitivo. se ajustará a los procedimientos evaluatorios y actividades de regularización a que se refiere el Título Segundo. las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados deberán implementar un programa integral que organice y estructure debidamente las funciones y la adscripción del personal en servicio con funciones de asesoría técnica pedagógica. El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación a que se refiere el artículo 48 de la Ley. Al personal que obtenga resultados suficientes en dicha evaluación. de dirección o de supervisión en la Educación Básica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados. según corresponda. Décimo.
. continuará en la función que desempeña y será sujeto de la evaluación establecida en el artículo 47 de la presente Ley. hasta la conclusión del proceso a que se refiere dicho precepto. con funciones de docencia. Noveno. Tratándose del personal que no participe en los procesos. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. Capítulo VII de esta Ley. u obtenga resultados insuficientes en la segunda evaluación prevista en dicho artículo. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán haber cumplido con la obligación prevista en el párrafo segundo del artículo 16 de esta Ley. Dentro de los dieciocho meses siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley. conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado correspondiente. obtenga resultados insuficientes en la primera evaluación a que se refiere el artículo 48 de la Ley y no se incorpore al programa de regularización correspondiente. no será separado del servicio público y será readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio. Para dichos efectos. La Secretaría actuará por conducto de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.Distrito Federal. se reintegre a la función docente. Octavo. según sea el caso. se le otorgará Nombramiento Definitivo y quedará incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley. se le ofrecerá incorporarse a los programas de retiro que se autoricen. Dicho programa deberá contemplar como primera acción prioritaria que el personal en servicio que a la entrada en vigor de esta Ley desempeñe funciones de asesoría técnica pedagógica. o bien.
realice las acciones que determine necesarias para transitar al programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. Décimo primero. en general. para determinar si dicho personal cumple con las exigencias de la función directiva. Quienes a la entrada en vigor de esta Ley ejerzan funciones de dirección sin el nombramiento respectivo seguirán en dichas funciones y serán sujetos de la evaluación del desempeño establecida en el artículo 47 de esta Ley. El programa de Carrera Magisterial continuará en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor el programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. en tanto se encuentre en operación el sistema de evaluación del desempeño en términos de lo previsto por esta Ley. Dentro de los dos años siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley deberá estar en operación en todo el país el Sistema de Información y Gestión Educativa que incluya. Lo anterior. sujetándose a los procedimientos que establece la presente Ley. Décimo tercero. Décimo cuarto.
. Lo anterior. conforme a los lineamientos que al efecto determinen.Una acción subsecuente del programa integral será que sólo el personal que cumpla con los requisitos que las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente podrá continuar temporalmente con las funciones de asesoría técnica pedagógica. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados iniciarán el proceso de compactación a que se refieren los artículos 38 y 58 del presente ordenamiento. Los beneficios adquiridos por el personal que participa en Carrera Magisterial no podrán ser afectados en el tránsito al programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. y los datos sobre la formación y trayectoria del personal adscrito a las mismas. por lo menos. que estas últimas llevarán a cabo. conforme a lo siguiente: I. La XXII etapa de Carrera Magisterial para los docentes de Educación Básica se desahogará en los términos señalados por la convocatoria correspondiente a dicha etapa. puntajes e instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial y. la información correspondiente a las estructuras ocupacionales. las plantillas de personal de las Escuelas. cuya publicación deberá hacerse a más tardar el 31 de mayo del año 2015. La Secretaría y las Autoridades Educativas Locales diseñarán un programa. Décimo segundo. para la regularización progresiva de las plazas con funciones de dirección que correspondan a las estructuras ocupacionales de las Escuelas de Educación Básica. de conformidad a la disponibilidad presupuestal. En ningún caso podrán desempeñar funciones administrativas. sin perjuicio de que antes de esa fecha la Secretaría ajuste los factores. En la implementación del programa integral. la Secretaría propiciará la coordinación necesaria con las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados.
continuará en el desempeño de dichas funciones conforme a lo previsto en esta Ley.II. volverá a su función docente en la Escuela en que hubiere estado asignado u otra conforme a las necesidades del servicio. según sea el caso. los gobiernos de los estados entregarán a la Secretaría el analítico de plazas del Personal Docente y con funciones de Dirección y Supervisión en la Educación Básica y Media Superior.
Décimo quinto. Décimo sexto.
III. Dentro de los 90 días hábiles siguientes al inicio de la vigencia de esta Ley. y El personal que incumpla con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función de dirección. quedando sujeto a lo dispuesto por el artículo Octavo transitorio o Noveno transitorio de esta Ley.
De obtener un resultado suficiente en la evaluación del desempeño el personal recibirá el Nombramiento Definitivo y quedará incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley. Décimo séptimo.
. federalizado y de origen estatal. Lo anterior para efectos de que la Secretaría concilie dicha información con la participación que a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público corresponda en términos de las disposiciones aplicables. los gobiernos de los estados entregarán al Instituto la plantilla ocupacional del personal docente y con funciones de dirección y supervisión en la educación básica y media superior. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento Definitivo para desempeñar funciones de dirección en la Educación Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados. Dentro de los 90 días hábiles siguientes al inicio de la vigencia de esta Ley.
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