Source: http://studylib.es/doc/5231600/facultad-de-salud
Timestamp: 2018-08-20 18:30:00+00:00

Document:
constituye hoy un importante complejo científico, cuya labor primordial se enmarca en su misión y visión institucional sustentada en la formación de profesionales idóneos en el campo de la
región, atención adecuada en materia de salud y bienestar social
la Salud Pública. Nuestro objetivo más allá de los programas académicos y servicios especiales, es el avance continuo del conocimiento y la formación de personas y profesionales íntegros y
competitivos que estén a la altura de las necesidades planteadas
La Universidad ha organizado su oferta académica en diversos
programas de pregrado, especializaciones y maestrías, junto con
actividades académicas transversales, como seminarios, congresos, conferencias y programas de índole cultural y deportivo.
A través de este medio interactivo, los invitamos a conocer la
ponemos a su disposición y de toda la comunidad, las multiples
y valiosas posibilidades de servicio que ofrecemos, el talento humano, así como la avanzada infraestructura física y tecnológica
Director Educación en Salud
Raquel Elvira Ocazionez Jiménez
Olga Mercedes Álvarez Ojeda
Directora Departamento de Patología
Claudia Consuelo Domínguez
Director del Deparatamento de Pediatría
María Solange Patiño Segura
Rodrigo Cáliz Zuluaga
Directora Escuela de Bacteriología
RESEÑA HISTÓRICA DE LA UIS Y DE
La Universidad Industrial de Santander (UIS), inició labores
desde el 1° de marzo de 1948 y surgió como una institución de educación superior del Departamento de Santander. Desde un comienzo estuvo encaminada a la formación profesional e investigativa del hombre, mediante la
generación y difusión del saber en sus diversas ramas,
sobre una base humanística, ética y científica.
El 25 de febrero de 1967, inició labores una nueva dependencia académica que desde su creación se llamó DIVISIÓN
DE CIENCIAS DE LA SALUD, la cual nació bajo la dirección
Villarreal. La incorporación de los programas de Nutrición
y Dietética, Fisioterapia y Bacteriología y Laboratorio Clínico, producto de la integración de la Universidad Femenina
y la apertura de dos programas nuevos, Enfermería y Medicina, institucionalizaron esta División, cuya filosofía ha
sido desde entonces, la formación de profesionales de la
salud con una excelente orientación ética, científica e investigativa, idóneos y preparados para responder a las
necesidades sociales presentes y futuras de la región.
La Universidad Industrial de Santander es una organización que tiene como propósito la formación de
personas de alta calidad ética, política y profesional; la generación y adecuación de conocimientos; la
conservación y reinterpretación de la cultura y la participación activa en los procesos de cambio por el
de sus empleados, en la excelencia académica de sus profesores y en el compromiso de la comunidad
universitaria con los propósitos institucionales y la construcción de una cultura de vida.
La Universidad Industrial de Santander es una institución de educación superior autónoma, financiada
por el Estado, comprometida con la defensa de un estado social y democrático de derecho y de los derechos humanos, así como la proposición de políticas públicas que garanticen el acceso de la población
La UIS es el actor principal del desarrollo económico, social y cultural de la región y el ejemplo de democracia, convivencia, autonomía y libertad responsable. Es el lugar de consulta sobre las tendencias y
el desarrollo en el campo de las ciencias, los avances tecnológicos, las necesidades y oportunidades del
La vigencia social de la universidad se manifiesta en su participación activa en organismos de planificación local, regional y nacional; en agrupaciones de participación ciudadana para la proposición y el
seguimiento de políticas y programas de desarrollo social, económico y cultural; en el fortalecimiento de
sus relaciones con los sectores políticos, sociales y generadores de bienes y servicios que propendan por
el bien común, en el marco de la conveniencia institucional; en la integralidad de todos los miembros
de la comunidad universitaria, los cuales están formados en el espíritu científico. En la apropiación y el
ejercicio de los derechos humanos universales y los derechos políticos, económicos, sociales y culturales
correspondientes a la práctica de la ciudadanía y en el ejercicio de una conducta profesional solidaria con
la construcción de la nación colombiana.
Es sitio obligado de referencia y consulta para proponer o evaluar las alternativas de solución a los problemas prioritarios de la comunidad y su contribución a la reflexión crítica es ampliamente valorada para
continuar avanzando en la construcción de una sociedad donde la equidad, la justicia, la solidaridad y el
Es líder del desarrollo científico en bioingeniería, fuentes alternas de energía, petroquímica y carboquímica, nuevas opciones para el uso de combustibles, nuevos materiales y tecnología avanzada en de
materiales compuestos, aprovechamiento y uso sostenible de la biodiversidad, promoción de la salud,
prevención y control de las enfermedades de mayor ocurrencia, estímulo y acompañamiento a procesos
de organización comunitaria orientados al desarrollo social y cultural y mejoramiento de la calidad de
la educación en todos sus niveles. Mantiene como líneas transversales la investigación en electrónica,
telecomunicaciones, informática, ciencia y tecnología del medio ambiente. Promueve el desarrollo de la
literatura y las artes. En todas sus Escuelas, Centros e Institutos, los miembros de la comunidad universitaria se desempeñan como docentes-investigadores y se mantienen interconectados con grupos de pares
académicos que cooperan a nivel local, nacional e internacional.
Ofrece, desde la región nororiental, formación permanente de alta calidad y pertinencia social, que propende por la equidad en el acceso, con fundamento en el mérito académico. Sostiene intercambios y
pasantías de profesores y estudiantes con universidades extranjeras de excelente calidad y presenta una
amplia oferta de programas presenciales e interactivos mediante el uso de tecnología avanzada para la
Es una organización inteligente capaz de adaptarse con eficacia a la velocidad de los cambios y a las necesidades emanadas del entorno. Recibe del Estado los recursos suficientes para adelantar sus funciones
de investigación, formación y proyección social, en reconocimiento a su calidad, a los resultados presentados anualmente ante la sociedad y a sus políticas de eficiencia en la utilización de los recursos. Invierte
sus rentas propias para fortalecer su posición de excelencia en el medio universitario.
El ejercicio libre de la cátedra


















Las Facultades son unidades académicas y administrativas que
las políticas y criterios emanados del Consejo Superior (máximo órgano de dirección y gobierno de la Universidad) y del Consejo Académico (máxima autoridad académica). Cada Facultad está dirigida
por el Decano y el Consejo de Facultad y tiene para la orientación,
fomento y coordinación de las actividades de investigación y de
extensión, un Director de Investigaciones dependiente del Decano
y de la Vicerrectoría de Investigación y Extensión.
Las Escuelas son unidades académicas y administrativas que agrupan uno o varios campos afines del conocimiento y desarrollan programas académicos de pregrado o posgrado, de investigación y de
extensión. Los Departamentos son unidades académicas y administrativas dependientes de una Facultad o Escuela, que prestan
servicios a una o varias Escuelas y desarrollan programas de investigación y extensión, de conformidad con las políticas y directrices
Institución líder a nivel Nacional e Internacional en el
desarrollo de programas y/o proyectos de promoción
de la salud a través de la investigación, la gestión, los
procesos educativos y de comunicación, la formación
avanzada, la participación comunitaria y la coordinación interinstitucional. PROINAPSA-UIS es un Centro
Colaborador de OPS/OMS en Promoción de la Salud y
OMS en Promoción de la Salud y Salud Sexual y Reproductiva, fruto de 19 años realizando investigación, programas con la comunidad y educación continua.
Líneas de Investigación � Estilos de vida y salud
� Salud del escolar y el adolescente
� Gestión en salud
Secretarías de Salud de Santander, Meta, Valledupar y
Organización Panamericana de la Salud OPS/ OMS
Centro de Prácticas de Atención Primaria a la Salud en
Los estudiantes de todos los programas académicos de pregrado de la Universidad
deben cumplir con los siguientes requisitos para optar al título en su respectivo programa:
Aprobar 5 créditos de asignaturas de contexto, las cuales corresponden a cualquier asignatura de otro plan de estudios diferente al cursado por el estudiante;
cursar y aprobar la asignatura Ética que se debe matricular a partir del séptimo nivel;
los estudiantes que ingresen a los programas de pregrado deben cursar como materia de contexto los niveles 1 y 2 de inglés durante los respectivos semestres o
estudiantes, a través del Instituto de Lenguas, un programa de inglés como lengua extranjera conformado por ocho (8) cursos, con duración de un mes cada
La oferta académica de la Facultad de Salud, la constituyen: cinco programas académicos
de formación profesional y dieciséis de formación avanzada. Actualmente, un total de mil
La consolidación académica se logra cada día gracias a la trayectoria de la Universidad
DE BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIO CLÍNICO
El Bacteriólogo y Laboratorista Clínico, como parte del equipo de salud, tiene como
función la aplicación y desarrollo de técnicas eficientes en el diagnóstico y prevención de las enfermedades, con el fin de prestar servicios racionales de salud que
le permitan evitar la muerte y prolongar la vida, lo cual repercutirá en el desarrollo
socio-cultural y económico de la comunidad.
El Bacteriólogo y Laboratorista Clínico, como profesional, puede desempeñarse en:
Campo Asistencial: Mediante la aplicación de procedimientos de laboratorio para
el diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades del ser
Campo Veterinario: Mediante la utilización de métodos de laboratorio para realizar
el diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento de enfermedades animales.
Campo Industrial: Con la utilización de procedimientos adecuados de laboratorio
podrá realizar el análisis y control de la contaminación química y biológica de la
en la industria alimenticia y colaborar científica y técnicamente en la elaboración de
Campo Administrativo: Organizar y administrar laboratorios para servicios clínicos, bromatológicos, toxicológicos, veterinarios e industriales.
Campo investigativo: Aplicando la metodología científica podrá realizar estudios
de investigación en su campo profesional y participar en equipos interdisciplinarios
Campo docente: Desarrollar esta actividad en cualquiera de sus áreas de formación
El egresado de la Escuela de Bacteriología y Laboratorio Clínico es un profesional
Altos valores éticos y responsabilidad en el ejercicio de su profesión.
Buen manejo de las relaciones humanas que le permite un desempeño profesional
Capacidad analítica y creativa en el planteamiento y solución de problemas de la
Habilidades y destrezas que le permitan ejercer su profesión con excelencia.
Actitud de actualización científica y tecnológica permanente y selección crítica del
Completo conocimiento de la reglamentación legal de la profesión.
Líder del conocimiento científico y promotor de la investigación.
Parasitología ll
Práctica Profesional Il
Servicio Tecnológico - Laboratorio
• Laboratorio Clínico UIS
• Laboratorio de Inmunología y Biología Molecular.
• Servicio de apoyo diagnóstico: exámenes de rutina, exámenes de tercer nivel y alto
• Investigaciones especiales para diagnóstico de Micosis. Análisis microbiológico de
• Investigaciones y diagnóstico de leishmaniasis, chagas.
En Proceso de Reforma Acedémica
En los Acuerdos 250 de 2008 y 072 de 2009 del Consejo Académico de la UIS, se aprobó la
reforma académica y el cambio de denominación del programa de Bacteriología y Laboratorio
Clínico a Microbiología y Bioanálisis.
Actualmente, se encuentra en proceso de renovación el registro calificado por parte del Ministerio de Educación Nacional. De esta forma, se daría inicio a la reforma académica en el
primer semestre del 2010. El programa de Microbiología y Bioanálisis es una propuesta de
formación integral en un currículo moderno, abierto, flexible y pertinente, que da respuesta
a las necesidades actuales de la región, el país y el mundo.
Titulo: Bacteriólogo y Laboratorista Clínico
Información adicional: PBX 6344000 Ext. 3140 - 3150
Fortalecer la formación integral, de alta calidad que promueva el desarrollo
humano, científico - tecnológico e investigativo, para que en el cumplimiento de su desempeño profesional, contribuya a las necesidades de salud y
Orientar la construcción y reconstrucción del saber de Enfermería, encaminado al cuidado integral de sí mismo, las personas, familias y colectivos,
enfrentando los desafíos que condicionan el entorno de la salud.
Fomentar prácticas innovadoras en la promoción de la salud, prevención de
la enfermedad, diagnóstico y tratamiento de las respuestas humanas a los
problemas de salud, de acuerdo con las necesidades y retos del país.
Promover la reflexión crítico - propositiva sobre la práctica cotidiana y la utilización de los modelos conceptuales sustentados en un proceso dinámico
de recontextualización para garantizar una praxis creadora, innovadora y
transformadora de la realidad académico - asistencial de la profesión.
Potenciar y reorientar la participación en la toma de decisiones propias de
la profesión, incluyendo la formación para la formulación y desarrollo de
políticas saludables y la organización y prestación de servicios de salud a la
Fomentar la apropiación y posicionamiento frente a las nuevas formas de
organización de Enfermería y de la prestación de servicios de salud.
Dimensión Social - Humanística
La Escuela de Enfermería de la UIS, forma un egresado:
- Comprometido con el contexto social, económico y político que influye en el sector
salud para la prestación del cuidado de enfermería.
- Conocedor y respetuoso de las creencias, costumbres y valores en la percepción y
mejoramiento de la salud de sí mismo, el individuo, la familia y comunidad.
Morfosiología General
Proceso de Enfermería Il
Fisiopatología y Terapéutica
Cuidado Del Niño Adolescente
Énfasis del Cuidado
Enfermería y Gerencia
Enfermería y Sociedad Il
Gestion y Calidad del Cuidado de Enfermería en la Prevención y Tratamiento de Úlceras por de Cúbito.
Cuidados de Enfermería en el Manejo de Líquidos y Electrolitos en Pediatría.
Cuidado de Enfermería en Recuperación Postoperatoria.
Cuidados de Enfermería en Pacientes con Nutrición Enteral.
Cuidados de Enfermería en el Síndrome Convulsivo.
Dilemas Eticos: Análisis y Discusión de Casos.
Cuidado de Enfermería a Gestantes de Alto Riesgo.
Cuidado de Enfermería a la Persona con Colostomía.
Elaboración de Registros de Enfermería.
Cuidado de Enfermería a la Persona con Trauma Craneoencefálico.
Cuidado de Enfermería a Neonatos de Bajo y Alto Riesgo.
Cuidados de Enfermería a la Persona con Alteración Respiratoria.
Dirección: Carrera 32 # 29-31 Piso:5
Teléfono: (7) 6344000 Ext. 3152 - 3151
La Fisioterapia es un campo de actuación profesional multidisciplinar, que puede ser interdisciplinar, enfocado a la relación entre el movimiento corporal y sus implicaciones en la
función humana.
Según la Ley 528 de 1999, que reglamenta el ejercicio profesional del fisioterapeuta, se
definen las acciones para el diseño, ejecución, dirección y control de programas o proyectos para la promoción de la salud y el bienestar cinético, la prevención de las deficiencias,
limitaciones funcionales, discapacidades y cambios de la condición física, en individuos
y comunidades en riesgo, la recuperación de los sistemas esenciales para el movimiento
humano y la participación en procesos interdisciplinares de habilitación y rehabilitación
Promoción de la Salud, el bienestar y la condición física y prevención de la discapacidad.
ESon componentes que incluyen un conjunto de actividades orientadas a promover la salud, el bienestar y la condición física, a evitar y habilitar la alteración del movimiento, y a
detectar y controlar los factores de riesgo de los individuos o grupos sociales. Las acciones de prevención de la discapacidad pueden desarrollarse a nivel primario, secundario y
El fisioterapeuta desarrolla actividades de promoción y prevención primaria, dirigidas a los
diversos grupos etáreos poblacionales generales, así como a grupos específicos, con el fin
diversos factores de riesgo que predisponen a las alteraciones de la fisiocinética humana.
Entre estos programas están los de proyección comunitaria, salud ocupacional y programas dirigidos a población de alto rendimiento”.
Es un componente que incluye un conjunto de actividades orientadas a evitar y habilitar la alteración del
de prevención de la discapacidad pueden desarrollarse a nivel primario, secundario y terciario.
El Fisioterapeuta realiza la evaluación diagnóstica y pronóstica de las alteraciones del movimiento,
las cuales orientan la toma de decisiones para la intervención terapéutica. Utiliza procedimientos
dirigidos a habilitar y recuperar la funcionalidad en el individuo, fundamentado en métodos validados internacionalmente en el campo de la fisiocinética humana.
En este caso el fisioterapeuta forma parte del equipo interdisciplinario que interviene en la rehabilitación de las personas discapacitadas, a través de un proceso continuo y coordinado que propende
por su integración o reintegración a los medios familiar, social y/o laboral.
Otras áreas de intervención profesional
El Fisioterapeuta está en capacidad de gerenciar los servicios fisioterapéuticos en los sectores de
Seguridad Social, Salud, Trabajo y Educación, entre otros. Además puede dirigir y gestionar programas académicos para la formación de fisioterapeutas y otros profesionales afines. Igualmente está
en capacidad de asesorar y participar en el diseño y formulación de políticas en salud y en Fisioterapia y en proyección de la práctica profesional.
El Fisioterapeuta educa a los sujetos de intervención para la adopción de estilos de vida saludable y
para enseñar el movimiento. Así mismo, puede desarrollar docencia en Facultades y Programas de
En esta área el fisioterapeuta puede diseñar, ejecutar y dirigir investigación científica, disciplinar o
interdisciplinar, destinada a la renovación o construcción del conocimiento que contribuya a la comprensión de su objeto de estudio y al desarrollo de su quehacer profesional, desde la perspectiva
El Fisioterapeuta de la UIS es un profesional con gran sentido humanístico, ético y crítico,
abierto al cambio y al progreso de la ciencia, comprometido con el desarrollo político, social,
cultural y económico del país, quien fundamenta sus acciones en la formación integral, que le
Ejerce su campo de actuación profesional específico, autónomamente, a través de la fundamentación teórica multidimensional alrededor de su objeto de estudio, el movimiento humano, así
como de la definición de los modelos propios de evaluación, diagnóstico e intervención fisioterapéutica. Mantiene una actitud abierta hacia la investigación y el trabajo interdisciplinario
que le permite validar y generar el conocimiento y el desarrollo de alternativas de actuación
Su ejercicio profesional está orientado al diseño, ejecución, dirección y control de programas o
proyectos de intervención fisioterapéutica para la promoción de la salud, el bienestar cinético,
la prevención de las deficiencias, las discapacidades y cambios en la condición física en individuos y comunidades en riesgo, la recuperación de los sistemas esenciales para su mantenimiento y la participación en procesos interdisciplinares de habilitación y rehabilitación integral.
Fundamentos de Biomecánica I
Fundamentos de Biomecánica ll
Patología del Movimiento
Modalidades Físicas I
Modalid Ejercicio Terapéutico I
Función y Discapacidad
Promoción y Prevención en Fisioterapia
Modalidades Ejercicio Terapéutico ll
Modalidades Físicas ll
Práctica Docencia Servicio I
Práctica Docencia Servicio ll
Los servicios que se ofrecen están orientados al diseño, implementación y evaluación de proyectos en los
sectores de la salud, la educación, industria, el deporte, entre otros. La asesoría relacionada con proyectos
de investigación científica y formativa está sustentada en la formación de sus docentes, el desarrollo de las
líneas y laboratorios de investigación en las siguientes temáticas:
Evaluación de tecnologías diagnósticas.
Asesorías para la aplicación de instrumentos, pruebas de valoración y modalidades de intervención fisioterapéutica para la promoción de la salud, prevención primaria, secundaria y la recuperación de las alteraciones
del movimiento corporal humano, la habilitación y rehabilitación.
• Proyecto VEM- Vida Escolar en Movimiento, el cual tiene como objetivo, desarrollar una intervención integral orientada al incremento de los niveles de actividad física en la población escolar, matriculada en
• Propuesta para el desarrollo del Programa de Acondicionamiento Físico en Jóvenes Universitarios- Programa Dynamikos. Este Programa tiene como objetivo el mejoramiento de la aptitud física de los estudiantes
las Enfermedades Crónicas No Transmisibles y el riesgo cardiovascular.
• Proyecto para el fomento de la práctica de la actividad física regular en adultos y adultos mayores con
factores de riesgo cardiovascular (hipertensión y diabetes).
• Proyecto de intervención integral para el incremento del potencial funcional de las niñas y los niños en
situación de discapacidad motora, matriculados en instituciones educativas de básica primaria. En este
proyecto se propone desarrollar una intervención en el ámbito escolar con el fin de incrementar el potencial funcional de las niñas y los niños en situación de discapacidad motora, matriculados en una institución
educativa de básica primaria de Bucaramanga. Esta intervención contribuirá en el aumento de las capacidades y en la integración social, recreacional y deportiva de los escolares en situación de discapacidad
motora, así como en su calidad de vida.
Estas actividades se desarrollan por medio de diplomados, cursos, seminarios, talleres, pasantías, congresos
Nota: Para optar por el título profesional es condición escencial haber aprobado todas las asignaturas exigibles delplan de estudio respectivo que permitan completar el mínimo de créditos requeridos exigido por cada
programa. Adicionalmente los estudiantes deben cursar un componente básico y otro de contexto.
Información adicional PBX 6344000 Ext. 3147 – 3132
Los médicos egresados están en capacidad de realizar las siguientes actividades en
- Atención médica al individuo, la familia y la comunidad en los aspectos de
promoción, prevención, diagnóstico, curación y rehabilitación.
El Médico General en su ejercicio profesional tiene como áreas de trabajo la práctica
privada de la profesión, dirección y coordinación en instituciones de salud, consulta
externa o de servicios de urgencias en clínicas y hospitales, investigación en salud,
medicina hospitalaria en diferentes niveles de atención, medicina familiar y de juntas
El médico egresado es un profesional formado en el espíritu investigativo, en el rigor científico y en su
tradición académica. Su competencia profesional se valida en la capacidad para identificar los problemas
de salud en el individuo, la familia, la comunidad y plantear con acierto programas de promoción y prevención, diagnóstico, alternativas integrales de manejo, rehabilitación y administración de los recursos
La vigencia de su saber científico se afirma en la voluntad permanente de estudio, de apropiación crítica de información y de tecnología, en su capacidad para cuestionar el conocimiento previo, asumir con
creatividad los cambiantes problemas de la salud del hombre y transmitir la información y experiencias
El médico es una persona de la más alta calidad humana representada en una sólida conciencia ética de
su profesión y en su profunda y educada sensibilidad sobre el valor esencial de la vida. Su propia formación lo constituye así mismo en un ser forjado en el respeto por la diferencia, capacidad de tolerancia y
El médico centra la atención profesional en el cuidado de sus semejantes, asumiéndolos como seres
en equilibrio permanente con su entorno biofísico y su contexto social. Del compromiso profundo con
médico egresado debe reunir los siguientes componentes psicobiológico, social y humanístico, ético,
Biociencias Médicas I
Morfofisiología Il y Psicobiología
Biociencias Médicas Il
Biometría Poblacional
Patología Infecciosa e Inmunología I
Patología Infecciosa e Inmunología Il
Promoción Prevención y Diagnóstico
Temprano del Cáncer
Décimo Segundo Nivel
Epidemilogía Aplicada
Planificación y Gerencia en Salud
Periférico Electiva lll
Consultoría y Asesoría Profesional Juntas médicas en Neumología-Oncología.
Educación No Formal: educación continua.
Consultorio: asistencia médica profesional a enfermos del Hospital.
Consultorio: consulta médica.
Laboratorio: diagnóstico de salud de poblaciones vulnerables;
diagnóstico y monitoreo de morbilidad y perfil epidemiológico
Consultoría y Asesoría Profesional Mejoramiento administrativo de instituciones de salud.
Educación No Formal: educación en salud a la comunidad, educación a la comunidad, promoción y prevención en salud, organización comunitaria.
Educación No Formal: curso de reanimación básica y avanzada
en pediatría; curso de atención integral de las enfermedades
prevalentes en la infancia; curso de semiología pediátrica básica, curso básico de radiología pediátrica.
Consultorio: atención intrahospitalaria de pediatría; atención
de urgencias pediátricas; atención extrahospitalaria con el Hospital del Norte y la Unidad Intermedia Materno Infantil Santa
Teresita; y atención extrahospitalaria de medicina familiar.
Consultorio: programas de detección precoz; alteración en la
salud de las adolescentes; alteración de gestantes; alteración
de mujer adulta y mayor; programa de detección temprana del
cáncer de cerviz, mama, ovario y de útero y trompas; manejo de
enfermedades de transmisión sexual; atención integral para la
mujer con cáncer de cerviz, mama, ovario y de útero y trompas;
alteración de la gestación: parto y puerperio.
Laboratorios: ecografías de I, II, III en medicina materno fetal;
ecografía pélvica y transvaginal en endocrinología y ginecología; oncología; y estudios para la población santandereana.
Laboratorios: servicio de patología quirúrgica y citopatología:
alteraciones de mujer adulta mayor; estudio macro y microscópico de biopsias, especimenes quirúrgicos de diversa complejidad y los variados tipos de especímenes.
Citológicos: citología exfoliativa cérvico vaginal para diagnóstico precoz del cáncer de cervix. Citología de líquidos y secreción corporales -Líquido preural, líquido ascítico, LCR, lavado y
cepillado bronqial-, citologías por aspiración con aguja fina de
Autopsias Clínicas: estudio macroscópico externo e interno del
cuerpo, estudio histopatológico, documentación fotográfica
del caso y correlación clínico patológica; estudio especializado
de Inmunohistoquímica; estudio de receptores hormonales en
glándula mamaria; realización de autopsias perinatales; estudio macro y microscópico de feto y placenta y estudio genético
Laboratorios: en el Laboratorio de Genética – UIS se realizan
pruebas de ADN (Ácido Desoxirribonucléico); pruebas heredobiológicas de paternidad (investigación biológica de paternidad
con presunto padre fallecido, investigación biológica de paternidad y/o maternidad, Impugnación de paternidad); cariotipos
(cariotipo en sangre periférica (técnica bandeo G o C), cariotipo
en médula ósea, cariotipo para fragilidad, cariotipo de líquido
amniótico y restos ovulares; valoración de fragilidad cromosómica; estudios cromosómicos en médula ósea; estudio molecular de enfermedades genéticas y consejería genética.
Adquisición de conocimientos para consolidar competencias de
atención integral a pacientes con patologías cuyo enfoque terapéutico es del campo de acción de la cirugía, la interdisciplinaridad entre los distintas rotaciones dará una visión global de
Consulta externa, cirugía electiva, cirugía y atención intrahospitalaria, cirugía de urgencias y trauma, junta de decisiones quirúrgicas y oncológicas, soporte nutricional.
Título que otorga: Médico y Cirujano
Cr. 32 N° 29-31
Teléfonos 6343496-6324929
El Nutricionista Dietista puede desempeñarse en los siguientes campos de acción:
Área Nutrición Clínica: Brinda asistencia nutricional a individuos o grupos en empresas
Área Nutrición Pública: Lidera la planeación, ejecución y evaluación de los programas y
proyectos de alimentación y nutrición en diferentes niveles de atención en los ámbitos municipal, departamental y nacional.
Área de Alimentación y Gerencia: Gerencia servicios de alimentación y nutrición de entidades públicas y privadas.
Área de Alimentos: Asesora esta industria, promueve, desarrolla y divulga estudios de
nuevos productos alimenticios e informa sobre el aporte de macro y micro nutrientes, densidad energética, osmolaridad y posibles efectos colaterales de dichos productos.
Área de Investigación: Contribuye con nuevos aportes a la construcción del conocimiento,
mediante el desarrollo de proyectos de investigación, de nutrición y alimentación.
Área de Nutrición y Actividad Física: Diseña el régimen nutricional óptimo para las diferentes especialidades deportivas. Realiza vigilancia nutricional y alimentaria al deportista y su
Área de Educación y Comunicación en Alimentación y Nutrición: Diseñar y ejecutar estrategias de comunicación que sean educativas y saludables. Construir materiales de comunicación reconociendo la diversidad de formas comunicativas que se pueden usar y la manera
Asesorar la selección, la promoción y la producción de alimentos inocuos y nutritivos.
Planear controlar y evaluar la atención nutricional y alimentaria, para individuos sanos durante el
Planear, controlar y evaluar la atención nutricional y alimentaria, para el tratamiento y la rehabilitación de individuos con problemas de salud y nutrición.
Administrar programas de educación nutricional para diferentes audiencias, teniendo en cuenta el
proceso cognitivo, el bienestar psicológico, la salud y el estado nutricional de los individuos.
Sistema Sociopolítico Colombiano
Economía en Alimentación y Nutrición
Legislación y Estandarización de Alimentos
Microbiología e Inocuidad de Alimetos
Tecnología de Alimentos ll
Estrategias de Educación y Comunicación
Nutracéutica, Farmacología
Alimentación en el Proceso Vital Humano
Materiales de Educación y Comunicación
Nutrición Clínica de Adultos
Prácticas Integradas ll
Prácticas Integradas lll
La Escuela tiene una alta proyección social, producto del cumplimiento de su Misión y
de los propósitos de formación de su programa, estas actividades son:
Servicios de Consultoría y Asesoría Profesional
Asesoría para la formulación de proyectos.
Evaluación del estado nutricional en poblaciones.
Evaluación e interventoría de servicios de alimentación y nutrición.
Elaboración de políticas, planes y programas de alimentación y nutrición.
Diseño, ejecución y evaluación de estrategias de educación en nutrición.
Diseño de sistemas de vigilancia nutricional y alimentaria.
Diseño de políticas, planes y programas en alimentación y nutrición.
Asesorar la elaboración de planes de contingencia alimentaria en desastres.
Asesorar el diseño, ejecución y evaluación del plan de atención básica.
Asesorar el diseño y desarrollo de proyectos de investigación en alimentación y nutrición.
Asistencia técnica en programas de vigilancia nutricional para escolares a través del software SIVINE 5.0.
Asesoría para la producción y validación de materiales de comunicación y educación para la salud.
Asistencia técnica para el desarrollo de estrategias de comunicación y educación para la salud.
Asistencia técnica a las IPS con atención materno infantil en el desarrollo de la IIAMI.
Asistencia técnica para la inclusión del componente de salud sexual y reproductiva en la enseñanza,
• Asesoría para la producción y validación de materiales de comunicación y educación para la Salud Sexual
• Evaluación de programas educativos y de complementación nutricional en el ámbito escolar.
ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN DE
El programa está dirigido a profesionales de enfermería, preferiblemente con experiencia en el área,
con característica de líder, dinámico, inquieto por desarrollar nuevos conocimientos, asertivo, crítico, y dispuesto a comprometerse con el desarrollo de la profesión, brindando un cuidado de enfermería de alta calidad, inmerso en un ambiente humano, ético y científico.
y que le permita además trabajar fuera del aula de clase, para desarrollar los trabajos académicos
En concordancia con los objetivos del programa, el Especialista en Atención de Enfermería en Cuidado Crítico, estará capacitado para:
Brindar cuidado de enfermería altamente calificado a los pacientes en el área de Cuidado Crítico.
Elaborar programas y protocolos de atención en enfermería en el área de Cuidado Crítico.
utilización de los recursos para brindar una atención de enfermería de calidad en área seleccionada.
Aplicar los principios éticos y legales y determinar sus implicaciones en el ejercicio profesional.
Liderar la investigación científica, como una herramienta necesaria para validar procedimientos, protocolos y técnicas tendientes a mejorar la atención de enfermería.
Conceptualización Integral en Salud
Gestión de Enfermería I Biometría Fundamentación Clínica y Terapéutica
Gestión de Enfermería III Trabajo de Grado Intervención Integral de Enfermería en Cuidado Crítico
Título que otorga: Especialista en Atención de
Acuerdo Académico No. 143 de 1996
Dirección: Carrera 32 # 29-31 Piso: 5
Gestión de Enfermería II Seminario de Investigación Epidemiología Clínica Modelos de atención integral en enfermería en Cuidado Crítico
ENFERMERÍA EN QUIRÓFANOS Y
El programa está dirigido a profesionales de enfermería, preferiblemente con experiencia en el
área, con característica de líder, dinámico, inquieto por desarrollar nuevos conocimientos, asertivo,
crítico, y dispuesto a comprometerse con el desarrollo de la profesión, brindando un cuidado de
enfermería de alta calidad, inmerso en un ambiente humano, ético y científico.
En concordancia con los objetivos del programa, el Especialista en Atención de Enfermería en Quirófanos y Central de Esterilización estará capacitado para:
Brindar cuidado de enfermería altamente calificado a los pacientes en el área de Quirófanos.
Elaborar programas y protocolos de atención en enfermería en el área de Quirófanos.
utilización de los recursos para brindar una atención de enfermería de calidad en el área seleccionada.
Liderar la investigación científica, como una herramienta necesaria para validar procedimientos,
protocolos y técnicas tendientes a mejorar la atención de enfermería.
Gestión de Enfermería III Trabajo de Grado Intervención Integral de Enfermería en Quirófanos
Titulo que otorga: Especialista en Atención de Enfermería en Quirófanos y Central de Esterilización
Aprobado PEP Acuerdo Académico No. 212 de 2007.
Información adicional Dirección: Carrera 32 # 29-31 Piso: 5
Gestión de Enfermería II Seminario de Investigación Epidemiología Clínica Modelos de Atención Integral en Enfermería en Quirófanos
ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN
DE ENFERMERÍA EN URGENCIAS
El programa esta dirigido a profesionales de enfermería, preferiblemente con experiencia en el
El aspirante debe disponer del tiempo necesario para cumplir con todas las actividades presenciales y que le permita además trabajar fuera del aula de clase, para desarrollar los trabajos académicos individuales o en grupo correspondientes a cada asignatura.
En concordancia con los objetivos del programa, el Especialista en Atención de Enfermería en Urgencias estará capacitado para:
Brindar cuidado de enfermería altamente calificado a los pacientes en el área de Urgencias.
Elaborar programas y protocolos de atención en enfermería en el área de Urgencias.
la utilización de los recursos para brindar una atención de enfermería de calidad en el área seleccionada.
Gestión de Enfermería III Trabajo de Grado
Intervención Integral de Enfermería en Urgencias
Titulo que otorga: Especialista en Atención de Enfermería en Urgencias
Gestión de Enfermería II Seminario de Investigación Epidemiología Clínica Modelos de Atención Integral en Enfermería en Urgencias
• Ser médico general graduado en una universidad colombiana o en una universidad extranjera debidamente reconocida con el título de médico homologado de acuerdo a la legislación
• Haber cumplido con el requisito legal del Servicio Social Obligatorio según la Ley.
• Ser un médico integral con espíritu académico, gremial e investigativo.
Manejo hábil, seguro y eficaz de técnicas anestésicas, analgésicas y de reanimación, sumado a la
capacidad de efectuar el tratamiento médico de entidades patológicas subyacentes o de situaciones
que compliquen la administración de la anestesia, buscando la conservación integral del funcionamiento orgánico del mismo, durante la cirugía y el postoperatorio.
Poseer habilidades y destrezas para realizar las medidas de reanimación inmediatas que logren el
restablecimiento de los signos vitales y de la conciencia del paciente sometido a cirugía o en diferentes situaciones clínicas en las cuales se presente cesación de la función cardiorrespiratoria.
Tener destrezas motoras e intelectuales que lo lleven a diagnosticar prontamente las anomalías
inherentes al acto anestésico, al trauma y a condiciones clínicas que pongan en peligro la vida del
paciente, y a tratarlas y manejarlas orientado a conservación de la vida con la menor morbilidad posible, evitando las secuelas permanentes.
Estar capacitado para el diagnóstico y manejo de los problemas agudos cardiovasculares, respiratorios, renales y metabólicos, así como de otros sistemas vitales que amenacen la vida del paciente.
Poseer conocimientos y habilidades motoras e intelectuales para el manejo del dolor agudo y crónico mediante la aplicación de técnicas o terapias farmacológicas al paciente, con base en la integración
Habilidades para el manejo correcto de equipos y técnicas de monitoría invasiva o no invasiva, que
la permitan la estrecha vigilancia y cuidado del paciente, bien sea dentro o fuera del quirófano.
Motivación hacia actividades de investigación y elementos básicos para el desarrollo de las mismas,
bien sea para la aplicación individual o como parte de grupos investigativos.
Conocimientos básicos de manejo de pacientes en casos de desastres, individuales o colectivos, pequeños o masivos, con desarrollo de actitudes de liderazgo que le permitan participar como miembro
del equipo o como director del mismo. Motivación hacia las actividades de investigación, planeación,
organización y participación en programas científicos docentes, de manejo y prevención de la accidentabilidad individual o colectiva.
Amplio conocimiento y estricto apego de la normatividad vigente con relación a los aspectos éticos
y legales del ejercicio profesional del anestesiólogo.
Poseer una alta capacidad de adecuado manejo de las situaciones de estrés a las que se vea enfrentado en razón a su ejercicio profesional ya sea de tipo colectivo o individual.
Anestesiología General (electiva y urgencias)
Anestesia Oftálmica
Especialista Anestesiología y Reanimación
Información adicional Escuela de Medicina
Carrera 32 Nº 29-31 Piso: 4
Página web: http://www.uis.edu.co
Durante su formación el estudiante de posgrado deberá cimentar y profundizar sus conocimientos teóricos y prácticos en el manejo en los siguientes temas:
Historia de la Cirugía en el mundo y en Colombia.
Cuidados y evaluación pre.-operatoria y post.- Operatoria.
Rehabilitación del paciente quirúrgico.
Aspectos Psicológicos, medicolegales y éticos de la cirugía.
Elementos de administración hospitalaria y liderazgo.
Epidemiología clínica e informática.
Anatomía Quirúrgica de cabeza y cuello, tórax, abdomen, genitales, extremidades, vascular y
Fisiología Quirúrgica del sistema respiratorio, cardiovascular, digestivo, endocrino, urinario,
Historia Clínica completa del paciente, con énfasis especial en el paciente con patología quirúrgica.
Asepsia, antisepsia, esterilización, manejo de quirófanos, instrumental y suturas.
Bases de Histología y Patología de apoyo al Cirujano.
Respuesta sistémica al trauma. Incluye respuesta endocrina, respuesta inmune, respuesta metabólica.
Manejo de líquidos y electrolitos en el paciente quirúrgico.
Hemostasia, sangrado quirúrgico y transfusiones. Biología de la hemostasia, defectos congénitos
y adquiridos de la hemostasia, exámenes de hemostasia y coagulación, evaluación del riesgo de
sangrado quirúrgico y hemostasia local.
Shock. Hipovolémico, cardiogénico, neurogénico y séptico. Homeostasis circulatoria, fisiopatología del Shock, manejo del Shock.
Infecciones quirúrgicas. Tipos de infección en cirugía, microbiología en cirugía, terapéutica antimicrobiana.
Trauma. Evaluación y resucitación del paciente traumatizado. Triage. Trauma de cuello, tórax,
Cáncer. Epidemiología, biología de la transformación maligna, manejo quirúrgico de los tumores
primarios, manejo de las metástasis, manejo psicológico y de rehabilitación. Trabajo multidisciplinario en Oncología.
Transplantes, inmunobiología, inmunosupresión, transplante de órganos, preservación de órganos.
Cicatrización y cuidado de las heridas. Problemas específicos de cicatrización, cicatrización de
heridas fetales, cierre mecánico de heridas.
Complicaciones Quirúrgicas. Riesgo operatorio, diabetes, fiebre, complicaciones de la herida,
complicaciones genitourinarias, complicaciones respiratorias, complicaciones cardíacas, complicaciones gastrointestinales, complicaciones metabólicas, complicaciones siquiátricas. Estados de
Piel. Enfermedades quirúrgicas de la piel y tejido celular subcutáneo, quistes, tumores benignos y
malignos, melanomas, abscesos dérmicos. Cirugía de piel en el futuro.
Cabeza y cuello: lesiones tumorales de labio, cavidad oral, oro faringe, laringe, hipo faringe, nasofaringe, cavidad nasal y paranasal, maxilar, glándulas salivares, procesos inflamatorios en cabeza
Tórax. Pared torácica, pleura, pulmón y mediastino. Anatomía del tórax y de la pleura, incisiones
torácicas, evaluación preoperatoria, defectos congénitos, infecciones, tumores costales, patología
pleural. Enfermedades pulmonares: malformaciones congénitas, tumores pulmonares. Mediastinitos, síndrome vena cava, tumores mediastinales. Reconstrucción de la pared torácica.
Enfermedades cardíacas congénitas: Lesiones obstructivas, enfermedades cíanos antes y no cíanos
antes. Enfermedades cardíacas adquiridas, circulación extracorpórea, estenosis mitral, aórtica, insuficiencia mitral y aórtica, estenosis e insuficiencia tricuspídea, enfermedad cardíaca multivalvular, trauma cardíaco, tumores cardíacos, enfermedad arterial coronaria, aneurismas, pericarditis,
Aneurismas de la aorta torácica, aneurismas abdominales, aneurismas disecantes, heridas de grandes vasos, enfermedad oclusiva de miembro inferiores, embolismos y trombosis arterial, enfermedad de Buerger. Trauma arterial periférico, fístulas AV., síndrome opérculo torácico, aneurismas
periféricos, desórdenes vaso espásticos. Enfermedad cerebro vascular oclusiva extracraneal.
Trombosis venosa, embolismo pulmonar, insuficiencia venosa y úlceras varicosas, linfedema.
Enfermedades gastrointestinales. Manifestaciones, dolor, disfagia, anorexia, vómito, constipación
y diarrea, obstrucción, hemorragia gastrointestinal, ictericia.
Esófago. Disturbios en la motilidad, divertículos, hernia hiatal, esofagitis perforación, tumores
benignos y malignos, síndromes esofágicos, hernias diafragmáticas y Enfermedad por reflujo Gastroesofágico.
Estómago: Úlcera péptica, úlcera duodenal, úlceras gástricas, gastritis, tumores benignos y malignos gástricos.
Intestino delgado. Enfermedades inflamatorias, neoplasias, divertículos, úlceras, fístulas, cuerpo
extraño, síndrome de asa, bypass intestinal.
Enfermedades inflamatorias del colon y recto, divertículos, neoplasias, vólvulos, megacolon, enfermedades ano rectales, apendicitis, tumores apendiculares, trastornos funcionales, prolapso e
Trauma hepático, abscesos, tumores benignos y malignos, quistes, hipertensión portal.
Diagnóstico enfermedades tracto biliar, trauma, litiasis, inflamación e infección, tumores.
Patología Esplénica específica, asociada a desórdenes hematológicos y trauma esplénico.
Cirugía endocrina. Patología de la hipófisis y adrenales, tiroides, paratiroides, apudomas, síndromes multiendocrinos.
Cirugía pediátrica: Higroma Quístico, fístula traqueo esofágica y atresia esofágica, estenosis pilórica, anomalías congénitas umbilicales, mal rotación intestinal, atresia intestinal, intususcepción,
Urología: infecciones urológicas, litiasis, falla renal, anomalías congénitas, tumores renales, vesicales, prostáticos, testiculares, panéanos, heridas tracto genitourinarias.
Ginecología: Inflamaciones pélvicas ginecológicas, quistes y tumores de ovarios, tumores uterinos, embarazos ectópicos, endometriosis.
Trauma craneano, heridas nervios periféricos y lesiones medulares, tumores cerebrales y de la
médula, malformaciones, enfermedades vasculares neurológicas, infección intracraneal.
Cirugía Plástica. Enfermedades de la mano, trauma facial, anomalías congénitas de cabeza y cuello, cirugía cosmética, parálisis facial.
Cirugía Laparoscópica básica y avanzada.
Imágenes diagnósticas, indicaciones y aplicaciones terapéuticas en cirugía.
Patología de la pared abdominal: Hernias, tumores, estomas, trauma y síndrome compartimental
Patología del mesenterio y retroperitoneo: Tumores, infecciones y otros.
Principios generales y aplicación clínica del soporte nutricional.
Cuidado crítico quirúrgico.
Cirugía Bariatrica en el manejo de la obesidad mórbida.
Nuevos avances en cirugía, Cirugía robótica.
Los anteriores conocimientos teóricos y prácticos se consolidarán y evaluarán mediante la adquisición de competencias específicas a lo largo del desarrollo del programa de acuerdo a la complejidad de las mismas y del desarrollo del programa por cada estudiante y en cada año específico
El egresado de los programas de especialización en Cirugía General será un profesional
idóneo con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar las enfermedades quirúrgicas en general, dentro de los principios
éticos, bioéticos y humanísticos de la profesión. Tendrá un conocimiento suficiente de la
legislación vigente en salud y de los procedimientos administrativos que permitan el ejercicio sostenible de la especialidad.
La estructura curricular del programa está distribuida en cuatro (4) años de
escolaridad (Periodos académicos) conocidos como niveles de residencia
y equivalentes a una asignatura. A su vez cada nivel está compuesto de
varias rotaciones tanto de Cirugía General como de áreas diferentes, cada
una con sus objetivos, contenido, secuencia lógica y creditaje académico
(Decreto 808/2002), distribuidos así:
Gastro-Imágenes
Cirugía 1.1
Cirugía 1.2
Cirugía 1.3
Cirugía 2.1
Cirugía 2.2
Cirugía 2.3
Coloproctología Nutrición
Título que otorga:Especialista en Cirugía General
Cirugía General 4-Tórax
Cirugía 4-Cabeza y cuello
Cirugía 4- Mínimamente Invasiva
Formar un cirujano plástico que posea conocimientos, destrezas y aptitudes que le permitan estar
en capacidad de resolver todos los problemas del campo de la cirugía plástica, reconstructiva, estética, maxilofacial y de la mano.
Estimular la investigación de esta área de la Medicina, e integrar al estudiante en grupos de trabajo
de carácter investigativo.
Formar especialistas con actitudes docentes para la enseñanza de la cirugía plástica.
Inculcar la responsabilidad ética y científica que debe tener para con sus pacientes, colegas, personal paramédico y comunidad.
Enseñanza sobre la normalidad en la función y apariencia.
El egresado de un programa de especialización en Cirugía Plástica Reconstructiva y Estética estará
• Analizar los principios bioéticos relacionados con la cirugía plástica.
• Identificar aspectos éticos, médico-legales, jurídicos y poder hacer peritazgos de la especialidad,
así como las técnicas de mercadeo.
• Definir la anatomía, fisiología y las técnicas quirúrgicas para así poder definir el tratamiento más
indicado en las patologías correspondientes a las diferentes ramas de la cirugía plástica.
• Interpretar la información obtenida en los exámenes de laboratorio clínico, imágenes diagnósticas, etc.
• Estimular la investigación aplicando las diferentes técnicas en su realización de acuerdo con las
normas de la declaración de Helsinki.
• Analizar el pre, trans y postoperatorio del paciente y del paciente con trauma multisistémico.
• Analizar la literatura médica relacionada con la cirugía plástica y reconstructiva, estar en capacidad de juzgar analizar la validez metodológica y la utilidad de las publicaciones científicas en
español y en otros idiomas extranjeros de uso en Medicina.
• Transmitir a los estudiantes de pregrado los conocimientos adquiridos en forma clara y correctamente ilustrada.
• Realizar un examen físico completo y sistemático de acuerdo a las condiciones del paciente.
• Utilizar e interpretar correctamente los recursos de laboratorio clínico, imágenes diagnósticas y
demás exámenes paraclínicos.
• Aplicar y realizar las técnicas y procedimientos en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de
las patologías de la cirugía plástica.
• Utilizar el material bibliográfico para actualizar, remover y crear conocimientos específicamente
en el área de la cirugía plástica.
• Adecuar correctamente los principios bioéticos en la atención humanística de nuestros pacientes.
• Adecuada capacitación para el manejo de la información médica mediante el uso de computado
• Identificar las necesidades psicológicas del paciente y lo relacionado con la familia y comunidad.
• Promover un profundo sentido de responsabilidad profesional, estableciendo relaciones cordia
les con el paciente, su familia y los demás miembros del equipo de salud dentro de los principios
éticos y humanitarios.
• Participar en las actividades dentro del concepto de trabajo en equipo interdisciplinario y estimu
lar esa actitud en los demás miembros del equipo de salud.
• Desarrollar el trabajo con una mentalidad crítica e investigativa.
• Identificar las limitaciones de la cirugía plástica para no someter al paciente a intervenciones
Manejar correctamente las relaciones cirujano-paciente, cirujano-familia, cirujano-institución, institución-familia.
Cirugía mano A
Cirugía mano B
Cirugía Plástica V
Cirugía Plástica VI
Titulo que otorga: Especialista en Cirugía Plástica
Acuerdo: N° 038 de 2007
Cirugía Plástica VII
Microcirugía (extramural)
El Especialista en Ginecobstetricia es un profesional integral con formación de alta calidad científica
y con una visión general de los problemas de salud y reproductiva de la mujer en cada uno de los
períodos del ciclo vital con altas competencias en docencia, asistencia, investigación, educación
El programa de Ginecología y Obstetricia de la UIS, no ha redefinido el perfil del egresado dado que
no ha culminado su proceso de auto evaluación. Es necesario analizar con serenidad, responsabilidad, transparencia, idoneidad y equidad las dos tendencias en la especialidad y tomar en cuenta
Estas tendencias de las cuales hablamos no son locales sino se están discutiendo en el mundo
académico en una, existe el ginecobstetra que solo atiende problemas de complejidad alta a través
de las interconsultas de los médicos de atención primaria, atiende únicamente los problemas relacionados con el aparato de la reproducción que exceden la atención primaria, y en definitiva tiende
dedica al cuidado de grupos poblacionales mayores, realiza acciones preventivas y de promoción
Ginecoloía I
Medicina Reproductiva I y Ecografía I
Puerperio y Radiología
Ginecología Extramural
Oncología III, Opcional
Información adicional Duración: 3 años
El Especialista en Medicina Interna UIS, es una persona con formación integral con conocimientos
en las enfermedades del adulto para quien realiza un enfoque global de su patología, independiente de su localización y cuenta con los elementos teóricos y metodológicos para realizar acciones
de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación, dentro del marco de la investigación científica, en estrecha cooperación con otros entes dedicados a la prevención de la vida y al cuidado de
Todas las rotaciones son consideradas importantes en la formación del internista integral, sin excepción. Con base en recomendaciones generales, se
tienen en cuenta las siguientes áreas:
Salud Mental y Psiquiatría de Enlace
Salud Pública o Administración en Salud
ACTIVIDADES TEORICO-PRÁCTICAS:
Revista del servicio (Gran Ronda Médica)
Reunión de altas
Reunión de mortalidad y revisión de autopsias
Desarrollar un seminario monotemático
Universidad, dejando un máximo de 30% en hospitales e instituciones
* Fundación Cardiovascular del Oriente Colombiano.
- Fundación Cardiovascular del Oriente Colombiano.
Duración : Tres 3 años
Carrera 32 Nº 29 - 31 Piso: 4
El aspirante a Ortopedista y Traumatólogo de la UIS debe ser un médico general joven con actitudes
• Asistencial: Debe tener actitud e inclinación hacia el conocimiento de la promoción, prevención,
tratamiento y rehabilitación de las patologías de manejo quirúrgico, tanto electivas como de urgencias del sistema músculo esquelético.
• Administrativo: Debe tener conocimientos generales del modelo de salud del país, de la gestión
y el manejo administrativo de las empresas e instituciones con servicios quirúrgicos.
• Docente: Franca actitud hacia la colaboración en la docencia de nuestro servicio.
• Investigativa: No se concibe hoy la formación de un especialista quirúrgico que no tenga orientación hacia la investigación en el área de su especialidad, con el desarrollo de habilidades que
le permitan identificar y diseñar procesos de investigación con una capacidad de análisis crítico
y científico de la literatura en su especialidad.
El especialista en ortopedia y traumatología debe llegar a reunir las siguientes características humanas, científicas, técnicas y sociales para cumplir cabalmente con su ejercicio profesional:
Habilidad para establecer comunicación y empatía con el enfermo, sus familiares y los demás miembros del equipo que maneje el paciente y con miras a lograr una adecuada preparación sicológica,
clínica y quirúrgica en la intervención de un paciente.
inherentes al trauma y a condiciones clínicas que pongan en peligro la vida del paciente, y a tratarlas y manejarlas orientado a conservación de la vida con la menor morbilidad posible, evitando las
Estar capacitado para el diagnóstico y manejo de los problemas agudos de la enfermedad del sistema musculoesquelético.
Habilidades para el manejo correcto de equipos motorizados que se utilizan en la cirugía ortopédica
Conocimientos básicos de manejo de pacientes en casos de desastres, individuales o colectivos,
pequeños o masivos, con desarrollo de actitudes de liderazgo que le permitan participar como
miembro del equipo o como director del mismo. Motivación hacia las actividades de investigación,
planeación, organización y participación en programas científicos docentes, de manejo y prevención de la accidentabilidad individual o colectiva.
Anatomía musculoesquéletica
Urgencias en Ortopedia y Traumatología
Medicina Física y Rehabilitacións
Clínica de Cadera y reemplazos articulares
Ortopedia y Traumatología IV
Opcional otra institución educativa
Información adicional Escuela
El aspirante al posgrado de la especialidad en Patología en la Universidad Industrial de Santander,
es un médico graduado, quien dedicará durante los tres años del programa, tiempo completo a ésta
actividad. Debe destacarse por su alta capacidad de estudio y nivel académico sumados a la motivación personal hacia la comprensión de las ciencias básicas y su relación con los procesos de enfermedad, cambios fisiológicos y anatómicos que éstas ocasionen. Adicionalmente, su inclinación hacia
la investigación, le permitirá desarrollar proyectos que redunden en el beneficio diagnóstico de la
población de Santander y Colombia.
Médico especialista de alto nivel académico caracterizado por su capacidad de observación, análisis
y síntesis, cualidades que le permiten estudiar las causas, el mecanismo, evolución natural de las
enfermedades y los cambios morfológicos en las células, tejidos, órganos y sistemas implicados en
ellas. Su fin es diagnosticar las enfermedades basándose en el estudio de extendidos citológicos,
biopsias, especímenes quirúrgicos y autopsias científicas. Desarrollará su campo de acción en Laboratorios de Patología privados y de Empresas Sociales del Estado, cuyos roles serán los de docente
universitario, médico consultor y asesor de profesionales otras disciplinas con las cuales desarrollará
Quirúrgicos I
Título que otorga: Especialista en Patología
Duración:Tres (3) años
Quirúrgicos III
Quirúrgicos II
El aspirante a la especialización en Pediatría, es Médico graduado, que cumplió con el servicio social obligatorio y que aprobó el concurso dispuesto por la Universidad Industrial de Santander. Se
dedicará durante los tres años del programa, de tiempo completo a ésta actividad. Debe mostrar
una motivación personal hacia el estudio del crecimiento y desarrollo de los niños; las pautas para
su crianza; el diagnóstico y tratamiento de las afecciones que pueden alterar su potencial; las intervenciones que disminuyan o controlen los factores de riesgo que puedan afectar su salud.
• Durante el entrenamiento, el egresado adquiere competencias y destrezas que le permiten
brindar una atención integral al niño desde el periodo de la concepción hasta el término de la
adolescencia mediante programas de prevención, promoción, atención y rehabilitación en salud, ser un defensor de los derechos de sus pacientes y reconocer, responder y abogar por los
problemas de los mismos. Además, ser un científico y un académico, que se comprometa en un
proyecto de por vida, de educación y mejoramiento continuo, contribuyendo en la adquisición
colectiva del conocimiento mediante la investigación y la enseñanza.
• El programa busca formar Pediatras capaces de procesar información actualizada de manera
crítica y eficiente, para ello es indispensable conocer y actualizar las estrategias de la Medicina
Basada en la Evidencia y la Informática Médica. De igual manera, priorizar y asignar los recursos adecuadamente, balanceando las necesidades individuales y sociales y utilizar tecnologías
informáticas para maximizar su efectividad y eficiencia.
• Un educador con gran sensibilidad social, excelentes relaciones humanas y afecto por los niños, que lo convierten en líder de la comunidad.
• Un profesional que pueda generar investigación en su área de trabajo.
Información adicional Título que otorga: Especialista en Pediatría
Salud Familiar y Pediatría Social
El aspirante debe ser médico general con título expedido por una universidad acreditada por las
El puntaje obtenido en la calificación de su hoja de vida, examen de conocimientos médicos y entrevista debe ser suficiente de acuerdo a los parámetros establecidos por la UIS. En la entrevista se
buscará detectar en el aspirante todo lo relacionado con sus procederes, capacidad de liderazgo,
• Ser especialistas en Oftalmología con principios éticos y morales.
• Tener un elevado grado de idoneidad, con conocimientos, competencias, habilidades y aptitudes necesarias para solucionar médica o quirúrgicamente las patologías mas frecuentes del
• Estar capacitado para participar como docente, identificar los problemas de salud pública ocular y esta capacitado para tomar las acciones pertinentes.
• Tener las bases de metodología de la investigación para desarrollar programas que redunden
en el mejoramiento de su formación.
Oftalmología y Urgencias
Segmento Anterior II y Cirugía Refractiva
Ecografía- Imagenología
Título que Otorga:Especialista en Oftalmología
MEN. Resolución No. 4020 de julio 21/06
Pediatría y Estrabismo I
Oculoplástica II
Oftalmología IV
Pediatría Estrabismo y
Fellow o Rotación Especial
Pueden aspirar al programa los profesionales que al momento de la inscripción sean Profesionales
con título universitario aprobadas o convalidadas por el ICFES, de ocho o más semestres de duración y cumplimiento del servicio social señalado por Ley para los programas que así lo exigen.
La Especialización propende por un Administrador de Servicios de Salud que sea un ejecutivo eficaz, con conciencia administrativa y social que utilice sus conocimientos y habilidades para interactuar en forma armónica y eficiente con los niveles políticos, técnicos y laborales del sector, con
una mentalidad de cambio que le permita la adaptación de las instituciones a las necesidades de
la comunidad y que contribuya con sus aportes, al desarrollo de la región y del país.
Fundamentos de Salud Pública:
Conceptos de Salud Pública, Bioestadística,
Epidemiología, Demografía, Metodología de la Investigación.
Habilitación y Acreditación Institucional
Gestión Administrativa: Contabilidad, Sistema de Costos
Gestión Humana: Gestión de Procesos, Presupuesto en Salud, Ética
Acuerdo: N° 165 de diciembre de 1998
Información adicional Oficina de Posgrados:
Dpto. de Salud Pública
La Maestría en Ciencias Básicas Biomédicas está dirigida a profesionales del área biomédica: Médicos, Enfermeras, Nutricionistas, Bacteriólogos, Fisioterapeutas, Sicólogos, Odontólogos, Veterinarios, Biólogos, Microbiólogos y Químicos.
Elaborar y ejecutar proyectos de investigación utilizando herramientas moleculares.
Escribir artículos científicos publicables en revistas científicas de circulación nacional e internacional.
Evaluar críticamente la literatura científica en el área biomédica.
Generar herramientas moleculares de utilidad en el manejo de los problemas de salud pública
propios de la región y el país.
Código – SNIES 120465746106800111100
Resolución Min. Educ. Nacional N. 4858 de Diciembre 23 de 2004
La Universidad Industrial de Santander, como institución oficial formadora de recursos humanos a
nivel superior, en su compromiso de ofrecer programas académicos acordes con la realidad y necesidades de la región y del país ofrece por medio de la Escuela de Medicina de la Facultad de Salud el
programa de Maestría en Epidemiología. Este es un programa de maestría de investigación.
El panorama actual de la prestación de los servicios de salud, la compleja realidad de la situación de
salud de la población, la asignación y el manejo de los recursos financieros del sector salud, exigen
de los profesionales del área de salud la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades
que les permitan la realización de los Diagnósticos de la Situación de Salud de las diferentes comunidades en donde se desempeñan, definiendo sus determinantes y condicionantes y las intervenciones
más adecuadas desde el punto de vista técnico y económico, en forma tal que los planes de salud
realmente se basen en los perfiles epidemiológicos de las poblaciones para las cuales se diseñan.
Además de la elaboración de los diagnósticos de la situación de salud, la región requiere de profesionales competentes para resolver los interrogantes que surgen en relación con la causalidad de los
problemas de salud, la identificación de los factores de riesgo, la evaluación de las tecnologías y de
las intervenciones en el área de la salud. Para lograrlo, las instituciones y los profesionales del sector,
deben fortalecer su capacidad de investigación, tanto en los aspectos conceptuales y metodológicos,
como en la infraestructura necesaria para el desarrollo de las actividades propias de generación de
conocimiento. La formación en epidemiología proporciona los elementos necesarios para que el (la)
egresado(a) del programa desarrolle éstas capacidades, fortalezca los procesos de investigación a
nivel institucional, propicie la creación de escenarios locales y regionales que impulsen el desarrollo
científico y técnico y logre un desempeño exitoso como investigador.
Profesionales del área de la salud. la evaluación de los candidatos se hará de acuerdo al Reglamento Estudiantil de posgrado de la Universidad y por medio de puntajes preestablecidos para los siguientes aspectos:
examen de admisión basado en razonamiento lógico, matemático y abstracto
Prueba de competencia en español y en idioma inglés
los candidatos cuyo idioma materno no sea español, deberán presentar prueba de suficiencia en éste idioma.
El Programa de Maestría en Epidemiología contribuirá a la formación en los profesionales de la salud de los conocimientos, actitudes, habilidades y prácticas requeridas para el desempeño exitoso ante el nuevo panorama del ejercicio profesional al proporcionar los elementos conceptuales, metodológicos e instrumentales en las áreas de Epidemiología,
Bioestadística e Investigación. Igualmente lo prepara para un desempeño exitoso como investigador, que de manera
independiente formule y compruebe hipótesis con el fin de ampliar el conocimiento epidemiológico que sirva de base
en la definición de políticas públicas en salud. Además el programa le proporciona las bases para su adecuado desempeño como docente, específicamente en el área de epidemiología.
Los egresados del programa se destacan por su excelente formación en investigación cuantitativa, manejo y análisis
complejos de datos, capacidad para la redacción científica y habilidad para la formulación de propuestas de investigación. Es así como se entregará a la sociedad un profesional de excelentes calidades humanas y técnicas, con fundamentación ética que se desempeñará de manera exitosa como Epidemiólogo(a) en los servicios de salud, como docente o
Oficina de Posgrados del Dpto. de Salud Pública
Título que otorga : Magister en Epidemiología
Duración: Cuatro semestres académicos y máximo cuatro semestres de extensión para la realización del trabajo de grado.
Profesionales con titulo universitario de carreras aprobadas o convalidadas por el ICFES, de ocho o más
semestre de duración, con certificación de experiencia profesional pertinente de mínimo un año y cumplimiento del servicio social señalado por Ley para los programas que así lo exigen.
Una vez cumplido los requisitos académicos del programa, incluido el trabajo de investigación, el egresado de la Maestría en Salud Pública se caracterizará por ser un ciudadano íntegro, investigador competente para generar, difundir, aplicar conocimiento y tecnología al mejoramiento de la situación de salud
En lo personal, deberá caracterizarse por su compromiso en el interés público, por involucrarse críticamente en la estructura de poder y toma de decisiones en instituciones, organizaciones y diversos
escenarios de la sociedad y, por propiciar desde cualquiera de sus ámbitos de desempeño una gestión
ética de los recursos que responda a las necesidades e intereses colectivos, al respeto por el derecho de
el desarrollo pleno y dignificante de su potencial humano. En la práctica de salud pública, será un investigador competente, con actitud reflexiva y permanente sobre la realidad, orientado a la generación, con
métodos apropiados, de conocimiento sobre el proceso salud-enfermedad y sus condicionantes. Específicamente será gestor del diseño, ejecución, análisis, evaluación, difusión y aplicación de investigaciones
y acciones dirigidas a explicar y comprender la intervención de la salud poblacional.
Estrategias en Salud Pública I
Estrategias en Salud Pública II
Investigación IV (escritura científica)
su respectivo acuerdo, año de creación y registro calificado:
Especialización en Anestesiología y
ACUERDO/AÑO DE CREACIÓN
Recostructiva y Estética
Acuerdo Consejo Superior: N° 038
Especialización en Ginecología y
Especialización en Ortopedia y
MEN. Resolución No. 4023 de julio
MEN. Resolución No. 3942 de junio
MEN. Resolución No. 1547 de marzo
MEN. Resolución
Resolución del Ministerio de Educación Nacional No. 4858 de diciembre 23 de 2004
Resolución del Ministerio de Educación Nacional No. 1413 de mayo 24
Acuerdo Académico No. 143 de
Especialización en Atención de Enfermería en Quirófanos y Central de
MEN. Resolución No. 4858 de diciembre 23 de 2004
MEN. Resolución No. 3968 de julio
Aprobado PEP Acuerdo Académico
No. 213 de 2007. En trámite registro calificado.
No. 212 de 2007. En trámite registro calificado.
No. 214 de 2007. En trámite registro calificado.
El programa está dirigido a profesionales en la salud que se
desempeñen en el área clínica; sin embargo dadas sus características, puede participar profesionales cuya labor se realice
Bioestadística aplicada a la clínica
• Exploración y presentación de datos
• Resumiendo datos
• Medidas utilizadas comúnmente como datos nominales
• Medidas que describen relaciones entre dos características
• Bioestadística analítica
Introducción y fundamentos de la MBE (Medicina Basada
• Definición y bases conceptuales de la MBE
• Pasos de la MBE
• Ventajas, limitaciones y elementos necesarios
• Pregunta clínica Vs. Pregunta de investigación
• Generación de Hipótesis
• Origen de las preguntas clínicas
• Componentes de la pregunta clínica bien planteada
• Planificación de una búsqueda de la literatura biomédica
• Bases de datos disponibles localmente y a través de la internet para realizar búsquedas de la literatura biomédica
• Estrategias para buscar literatura biomédica
• Principios para establecer la validez de un estudio que evalúa una intervención preventiva o terapéutica (aleatorización,
seguimiento, pérdida de pacientes, estudios abiertos o ciegos, sesgos, co-intervención
• Principios para establecer la validez de un estudio que evalúa una prueba diagnóstica (patrón de oro, espectro
de la población, sesgos, reproducibilidad de la prueba)
• Principios para establecer la validez de un estudio que evalúa una
asociación causal (diseño básico, medición de la exposición y desenlace, seguimiento, asociación temporal, gradiente dosis-respuesta,
consistencia, sentido biológico).
• Principios para establecer la validez de una revisión de la literatura
(tipos de revisión, búsqueda y selección de estudios, métodos de resumen, heterogeneidad).
• Principios para establecer la validez de guías de práctica clínica (alternativas terapéuticas y desenlaces, búsqueda y síntesis de la evidencia, preferencias).
• Estudios que evalúan análisis económicos.
• Medidas de presentación de resultados en estudios clínicos (reducción absoluta del riesgo, riesgo relativo, “odds
ratio”, reducción del riesgo relativo, NNT, sensibilidad, especificidad, valores predictivos, razón de probabilidades).
• Medidas para establecer la precisión de los resultados de estudios clínicos (intervalos de confianza).
• Aplicación de la evidencia de estudios a pacientes individuales (diferencias biológicas o epidemiológicas, disponibilidad de la prueba diagnóstica o de la intervención, adherencia al tratamiento por parte de los pacientesy personal
• Aspectos éticos de la investigación clínica.
• Niveles de evidencia.
Teléfono: 6345781, PBX 6344000 Ext. 3205
en forma armónica las acciones educativas por medio de la práctica,
a través de la atención en salud a la comunidad, contribuyendo a la
Nuestro alcance social en la relación docencia-servicio, se consolida
con la renovación de varios convenios institucionales entre la Universidad Industrial de Santander y otras instituciones de salud del país,
además de varios convenios marco internacionales activos.
de actividades de docencia-servicio, de los cuales varios de ellos poseen hoy el concepto favorable del Ministerio de la Protección Social,
ESE HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS SAN VICENTE DE CHUCURÍ
Bucaramanga y Bogotá
Bucaramanga, Bogotá y ciudades donde existan
entidades que dependan de la Fundación.
CONVENIOS COOPERACIÓN NACIONALES
CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL DIAN
* ALBEIRO VARGAS Y ÁNGELES CUSTODIOS
* FUNDACIÓN LUZ DE AMOR
* INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS AMÉRICAS
Convenio Específico Instituto de Salud Pública de México
• Planeación, ejecución y evaluación de todos los procesos asistenciales.
• Administración del talento humano de las áreas dedicadas al diagnóstico, tratamiento clínico - quirúrgico y rehabilitación, las 24 horas del
día, los 365 días del año, a través de convenio docencia-servicio entre
La alianza UIS – HUS, permite:
• Optimizar los servicios de salud que se ofrecen a la comunidad, con el
• Garantizar, en forma estable en el tiempo, la adecuada formación de
En el diario transcurrir de la Facultad se destaca la vinculación especial
con el Hospital, que nació simultáneamente, hacia la década de los 70º;
desde entonces se evidenció la construcción del principal centro de práctica de la Universidad, el Hospital Universitario Ramón González Valencia,
considerado por el Ministerio de Salud, Hospital de carácter público y universitario.
propio de la Universidad Industrial de Santander, con campos de prácticas
favorables para el desarrollo de nuevas actividades académicas, de investigación, de extensión y desarrollo tecnológico aplicables en todas las áreas
del conocimiento que posee la Universidad Industrial de Santander, contribuyendo de esta manera a la formación del recurso humano no sólo en salud,
sino en las diferentes disciplinas del conocimiento mediante la intervención
de diversas Escuelas y respondiendo así a la prestación de servicios asistenciales eficientes y competitivos en la región.
instituciones, por su trascendencia académica, el volumen y la calidad de
sus investigaciones científicas y el destacado desempeño de sus egresados
en el escenario científico, son una muestra más de la calidad académica de
La Facultad de Salud cuenta con diversos grupos de investigación,
conocimiento y la generación de nuevas propuestas.
Centro de Investigación en Enfermedades Tropicales (CINTROP)
Grupo de Investigación en Demografía, Salud Pública y Sistemas de Salud (GUINDESS)
Grupo de Investigación en Genética Humana UIS
Grupo de Electrocardiografía
Grupo de Investigación en Patología Estructural, Funcional y Clínica de la UIS
Grupo Educativo de Renovación en Medicina Interna (GERMINA)
Variaciones Anatómicas y Biomecánica Tendomuscular
Grupo de Investigación en Cirugía y Especialidades (GRICES-UIS)
Movimiento, Armonía y Vida
Grupo de Investigación en Psiquiatría Clínica de la UIS
Oncología y Patología de Santander (ONCOPAT)
Ginecología y Obstetricia (GINO)
Medicina dirigida a la Intervención en Tabaquismo (MEDITA)
INVESTIGACIÓN DE LA UIS
proyectos y grupos de investigación liderados por las diferentes
Grupo de Investigación en Bioquímica e Ingeniería de Proteinas
Centro de Investigación en Bitecnología Industrial y Biología Molecular - CINBIN
Centro Nacional de Investigaciones para la industrialización de especies vegetales aromáticas
Centro de Investigación en Enfermedades
Tropicales – CINTROP
Creado en 1991 con sede en la Facultad de Salud y trasladado al complejo tecnológico
de la UIS en Guatiguará, Piedecuesta en 1997. Es orientado y dirigido por docentes investigadores de la Facultad de Salud con experticia en diferentes termas de parasitología,
entomología y virología. Las actividades del grupo están relacionadas con la investigación
y la formación académica de estudiantes de la UIS y de otras universidades.
El grupo investiga diferentes aspectos de la Enfermedad de Chagas, Leishmaniasis, Dengue y Fiebre Amarilla con dos objetivos básicos: a) identificación de factores del individuo, agente etiológico, ambiente y vector que contribuyen a la ocurrencia de la endemia
y epidemias y b) contribución al control: evaluación e implementación de medidas epidemiológicas y búsqueda de medicamentos de origen químico y natural para el tratamiento
Parasitología, Entomología, Virología, Quimioterapia, Sistemas de Información.
• Diagnóstico virológico en dengue y fiebre amarilla.
• Ensayo de estrategias de control, vigilancia entomológica y susceptibilidad de
• Evaluación de métodos de diagnóstico y transferencia de tecnología.
• Estudio de marcadores virológicos e inmunológicos asociados con severidad.
• Genética de poblaciones y ecología de triatominos y flebotominos
• Historia natural y relación hospedero parásito en enfermedad de chagas y leishmaniosis.
• Indicadores clínicos y bioquímicos asociados a dengue y fiebre amarilla.
• Indicadores entomológicos de transmisión de dengue y fiebre amarilla.
• Sistemas de información geográfica aplicados al análisis epidemiológico y en la
elaboración de mapas predictivos.
• Situación epidemiológica y determinación del componente del ciclo biológico de
• Vigilancia virológica del dengue y la fiebre amarilla.
En formación académica el Centro desarrolla las siguientes actividades:
• Orientación y ejecución de tesis de estudiantes de posgrado de carreras en salud
humana, biología y química.
• Orientación y ejecución de trabajos de grado en las carreras antes listadas.
• Entrenamiento en diferentes procedimientos de laboratorio de estudiantes de
• Soporte a prácticas de las asignaturas de Parasitología y Virología para estudiantes del área de la salud.
• Talleres sobre diferentes aspectos del control de enfermedades de trasmisión
vectorial para profesionales de la salud vinculados a los programas de vigilancia liderados por las Secretarías de Salud municipales.
• Socialización de aspectos de la trasmisión de la Enfermedad de Chagas a comunidades afectadas
Centro de Investigaciones Epidemiológicas – CIE
El Centro de Investigaciones Epidemiológicas, CIE desarrolla actividades de docencia, investigación y extensión, promoviendo de esta manera los procesos
que permiten: generar conocimiento en el área de epidemiología, formular las
políticas de investigación en la Facultad de Salud y participar en la formación
de los estudiantes de pregrado y de posgrado en las áreas de epidemiología e
interdisciplinario de investigadores con una trayectoria de conocimiento científico.
Facultad de Salud. Piso. 3, Edificio Morfopatología.
Teléfono: (57-7) 6344000 Ext. 3205 Telefax: (57-7) 6345781
Correo Electrónico: ciepi@uis.edu.co
alta carga en la salud y en los recursos de la población, mediante la investigación aplicada, la formulación y asesoría en planes y programas de investigación
- Realizar estudios observacionales, experimentales y de evaluación sobre la
- Desarrollar procesos interdisciplinarios y de colaboración activa de los docentes de la Facultad de Salud y el personal de Salud del Hospital Universitario
Ramón González Valencia y otras instituciones del sector, en la presentación de
nuevas propuestas de investigación de alta calidad.
- Asesoría a docentes, estudiantes de maestría y residentes de las especialidades
médico quirúrgicas para el desarrollo de proyectos de investigación.
- Desarrollar estudios clínicos experimentales y observacionales en Pediatría
- Evaluación del consumo de alimentos y estrategias de intervención seguridad
- Consumo de alcohol, consumo problemático y alcoholismo
- Desarrollo de tecnología para medición correcta de factores de riesgo para
enfermedad crónica, diseño y validación de instrumentos para medir exposición
- Estado de nutrición y seguridad alimentaria.
- Genética y enfermedad cardiovascular.
- Encuestas basales poblacionales para enfermedades crónicas y sus factores de
- Epidemiología de las Enfermedades de la Infancia.
- Epidemiología de las enfermedades crónicas y cardiovasculares.
Guatiguará- Piedecuesta
Página web: http://www.uis.edu.co/investigación/paginas/centros
En la Facultad de Salud, se encuentra la mayor concentración
de recursos científicos de la región, conformado por modernos laboratorios especializados en diferentes áreas de
población en general. La Red de Laboratorios está integrada
Redlabsalud es una organización adscrita a la Decanatura de
enseñanza, de investigación y de venta de servicios, con el
propósito de orientar e impulsar el desarrollo de las actividades académicas, de investigación y de extensión buscando su fortalecimiento y la optimización de sus recursos, de
tal forma que se logre una importante colaboración entre el
entorno científico académico y universitario que repercuta
favorablemente en la calidad de vida de la región. Esta orientada por los propósitos y políticas de la Universidad, estableciendo su misión y su visión en fortalecer el recurso humano, científico y tecnológico presente en los laboratorios
de Investigación y diagnóstico a plantear soluciones para los
problemas de salud de nuestra región.
LABORATORIO DE ANÁLISIS DEL FÍSICO
Tiene como propósito, facilitar y desarrollar los recursos físicos, humanos y
tecnológicos para la apropiada descripción y medición de los componentes
físicos del cuerpo humano, en sus diferentes etapas evolutivas y funcionales,
fortaleciendo los procesos de docencia, investigación y de proyección social
de Escuela de Nutrición y Dietética y de la Universidad Industrial de Santander.
Escuela de Nutrición y Dietética: 6344000 ext. 3154
Pruebas especializadas y de rutina en química clínica:
Aurobilinógeno
Tamizaje metabólico básico-pruebas cualitativas y cromatografía
Pruebas cualitativas Albúmina ácida y CPC (mucopolisacaridosis
Edificio: 2 Administración Docente
PBX: 6344000 ó Ext. 3131
LABORATORIO DE SIMULACIÓN EN ENFERMERÍA
Directora de Laboratorio: Enfermera, Claudia Consuelo Domínguez Nariño.
El Laboratorio de Simulación de Enfermería es una dependencia de la Escuela de
Enfermería de la Universidad Industrial de Santander, donde se busca desarrollar
instituciones prestadoras de salud en los diferentes niveles de atención. El laboratorio presta sus servicios a otras carreras de la Facultad de Salud.
El laboratorio esta equipado con diferentes modelos de simulación de alta tecnología, que le permiten al estudiante ejercitarse en procedimientos básicos de Enfermería como lo son administración de medicamentos, sondaje nasogástrico, sondaje
vesical, reanimación cardio-pulmonar (adultos, lactantes y recién nacidos), primeros
auxilios, toma de gases arteriales, exámen ginecológico, toma de citología cervicouterina, exámen de seno, entre otros.
Telefono: 6345745 ó 634400 ext. 3152
Directora de Laboratorio: Bacterióloga Esperanza Vesga Torres
plaguicidas y tóxicos volátiles.
Determinación de sustancias en intoxicaciones agudas y crónicas.
Pruebas desarrolladas en especimenes biológicos humanos,
Directora de Laboratorio: Doctora María Solange Patiño Segura
Investigación en Fisioterapia, es una dependencia que brinda apoyo al desarrollo de la
docencia, la investigación y la proyección social de la Escuela de Fisioterapia de la Universidad Industrial de Santander. Provee una infraestructura de recursos físicos, tecnológicos y
humanos que facilitan la investigación del movimiento corporal humano normal y alterado,
así como la interacción eficiente y efectiva con la comunidad santandereana, mediante la
aplicación de los últimos avances tecnológicos en el área de la Fisioterapia y las ciencias del
Cuenta con cuatro laboratorios: Experimental y metrología, Modalidades de intervención,
Electrodiagnóstico y Análisis de marcha. Sus objetivos son: Validar instrumentos, técnicas
y procedimientos de valoración, diagnóstico e intervención fisioterapéutica, Brindar asesorías especializadas al sector académico y productivo, mediante la conformación de alianzas
estratégicas; Desarrollar trabajos de investigación con comunidades científicas nacionales
Edificio: 9 Orlando Díaz Gómez
Servicios de investigación y docencia:
Experimentación en modelos animales (ratas) para el estudio de la memoria emocional.
Pruebas comportamentales derivadas de la inducción de crisis convulsivas
Cirugía estereotáxica en ratas
Técnicas de perfusión, extracción y disección de cerebros de ratas.
Evaluaciones psicológicas asociadas a respuestas de variables autonómicas.
Evaluaciones psicológicas UIS-UPB:
Prueba para memoria y atención MEMONUM.
Suministro de ratas para experimentación.
LABORATORIO DE ELECTRODIAGNÓSTICO
Doctora Clara Inés Vargas Castellanos, Decana
Edificio: 3 Morfopatología
Sitio de práctica en el cual los estudiantes de la Facultad de Salud
adquieren habilidades en el desarrollo de pruebas de evaluación
de la función corporal en condiciones normales.
Teléfono: 6344000 Ext. 3124
LABORATORIO DE ANÁLISIS,
SENSORIAL Y PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
Directora de Laboratorio: ND Adriana Soto Méndez
Enlazar las actividades académicas, investigativas y de extensión de la Escuela
de Nutrición y Dietética con las actividades propias del sector de alimentos (Industria de alimentos, servicios de alimentación) y la comunidad en general, a
través de la prestación de servicios técnicos especializados, investigativos y de
Evaluación de la calidad sensorial de alimentos.
Asesoría y capacitación en evaluación sensorial de alimentos.
Elaboración de etiquetado nutricional de productos alimenticios.
Asesoría y capacitación en etiquetado nutricional de alimentos.
Asesoría y capacitación en la formulación y mejoramiento de alimentos con
(Centro de Investigación de Enfermedades Tropicales)
(Parasitología, Entomología, Virología y Quimioterapia)
Director de Laboratorio: Doctor Víctor Ángulo Silva
Directora de Laboratorio: Doctora Raquel Ocazíonez Jiménez
UIS – Sede Guatiguará
Jefe del Laboratorio: Bacterióloga Esperanza Vesga Torres
Coordinadora de Calidad: Bacterióloga Alba Rocío Orduz Amézquita
El Laboratorio Clínico de la UIS es una organización adscrita a la Escuela
de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad Industrial de
Santander que cuenta con la dirección y asesoría permanente de los
docentes de la Escuela; tiene como misión la prestación de servicio
de apoyo diagnóstico en las áreas de laboratorio clínico general y especializado, ofrece sus servicios a la comunidad UIS y a la comunidad
• Uro-Análisis
Investigación orientada al estudio de:
• Leishmaniosis Cutánea, Mucocutánea y Visceral
PBX: 6344000 Ext. 3367 – 3166
El Laboratorio de Genética es una organización especializada en el estudio de material genético (ADN) tanto para la investigación de la Paternidad como para la
visualización del material cromosómico mediante la realización de cariotipos para
diagnóstico de patologías genéticas. Fue fundado en el año 1993, como respuesta
a la necesidad de la población del nororiente colombiano de obtener fácil acceso a
servicios del área de genética que hasta ese momento no se encontraban disponibles en la región; desde sus inicios, el laboratorio de genética es parte de la Escuela de Medicina de la Facultad de Salud de la Universidad Industrial de Santander.
Investigación Biológica de Paternidad con Presunto Padre Vivo o Fallecido
Cariotipo en Sangre Periférica (Técnica Bandeo G o C)
Cariotipo en Médula Osea
Cariotipo de Líquido Amniótico y Restos Ovulares
Estudio Molecular de Enfermedades Genéticas
Directora del Laboratorio: Doctora Clara Isabel González R.
HLA por Método PCR Anticuerpos Citotóxicos Anticuerpos Antinucleares
Niveles Séricos de Complemento C3 Y C4
Determinación de Flujo Salival
Coordinador de Sección: Doctor Jaime Otoniel Ayala
1. Coloraciones Histopatológicas Especiales:
• Gómori
• Plata Metenamina
• Mucicarmin
2. Inmunohistoquímica (en estadarización)
3. Estudios de Biopsias y piezas quirúrgicas por congelación
Considerando la educación continua como una estrategia de
actualización del conocimiento para los profesionales de todas las áreas de la salud, la Facultad de Salud a través de sus
Escuelas y Departamentos realiza periódicamente congresos, diplomados, cursos, talleres y seminarios que buscan el
parte de una sociedad. Por tal razón la educación continua
puede ser de carácter abierto, ofrecidos a la comunidad en
general, o de carácter institucional o cerrado.
El alcance en materia de educación continua se ha visto reflejado en el acercamiento a la comunidad académica y de
egresados con la ejecución de eventos, liderados por las
distintas Unidades Académicas las cuales desarrollan simposios, congresos, talleres, entre otros.
Así mismo se institucionalizó la creación de jornadas de actualización como LAS MAÑANAS DE LA SALUD, actividad
académica realizada con el apoyo de las Escuelas y Departamentos de la Facultad de Salud y liderada por la Decanatura
de la Facultad de Salud y la Oficina de Educación en Salud. La
actividad académica se desarrolla los sábados en el horario
Órgano oficial de difusión de la Facultad de Salud de la Universidad Industrial de
Santander. Su misión es divulgar cuatrimestralmente a escala local, nacional e internacional, la producción intelectual y literaria de los resultados investigativos del
área de la salud y ciencias afines. La audiencia de esta revista la conforman profesionales de la salud: bacteriólogos, enfermeros, médicos, fisioterapeutas, nutricionistas, odontólogos, veterinarios, administradores de salud, psicólogos, investigadores del área básica, clínica, entre otros.
Actualmente se encuentra indexada en el Índice Nacional de Publicaciones Seriadas Científicas Tecnológicas de COLCIENCIAS.
Carrera 32 Nº 29-31 oficina 309, Edificio Roberto Serpa
tiene como fin la divulgación de la producción científica y la formación de sus lectores en los diversos campos del conocimiento biomédico.
MÉDICAS UIS está dirigida a estudiantes de pregrado y postgrado de medicina,
médicos generales y especialistas quienes reciben cuatrimestralmente una amplia
gama de temas distribuidos en las diversas secciones de la publicación. Los artículos son realizados y evaluados por científicos altamente calificados en el tema
según los criterios del Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas. Nuestro campo de cobertura incluye las diferentes ciudades del país y de Latinoamérica
llegando a sociedades científicas, grupos de investigación, revistas biomédicas,
universidades, hospitales, clínicas, bibliotecas, entre otras, haciendo posible el
cumplimiento de nuestra labor de difusión del conocimiento científico.
APOYO ACADÉMICO Y
La Facultad de Salud está equipada con todo tipo de áreas y servicios, cuya misión es
servir de apoyo al estudio, la docencia y la investigación.
Ofrecer a los estudiantes de la Facultad herramientas informáticas y tecnológicas
que les permitan fortalecer sus programas académicos y acercarlos a las nuevas
Favorece la formación, el desarrollo integral y las condiciones de salud de los estudiantes de la Universidad Industrial de Santander mediante proyectos, servicios y
equipos de computo de alta tecnología, permite el acceso a 19 bases de datos internacionales y 4 nacionales, manteniendo 2000 títulos de publicaciones periódicas en
todas las áreas de las Ciencias de la Salud. Suscrita a la línea de bases OVID, Hinari
y Medical Library, con 2050 títulos.
para la cátedra académica y la realización de certámenes académicos y culturales.
Auditorio Luis Carlos Galán Sarmiento:
Dirección: Carrera 32 Nº. 29-31
Teléfono: 6456325
Universidad Industrial de Santander Item 4.28.c.
MODELO RECIBO Y ENTREGA DE TURNO, NOTAS DE ENFERMERÍA

References: Resolución 

Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución

Resolución 
 Resolución 
 Resolución