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⭐SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS
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Asunción Valenzuela Carrizo
1 GUÍA DOCENTE SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS 1. Denominación de la asignatura: SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS Titulación MASTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Liderazgo Estratégico 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Responsables: Sonia San Martín Gutiérrez despacho 2019, ext y Begoña Prieto Moreno, despacho 2077, ext b Coordinador de la asignatura Sonia San Martín Gutiérrez 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Segundo curso, tercer semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria - 1 -2 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: 4 8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura Competencias básicas y generales CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios G1 - Liderazgo. Comprensión y aplicación del liderazgo estratégico para transformar organizaciones. Creatividad, rigor intelectual, independencia e iniciativa personal y profesional para proponer y emprender proyectos. Independencia y capacidad de actuar de forma autónoma G2 - Aprendizaje continuo. Integración de nuevos conocimientos con la experiencia y el aprendizaje previo. Capacidad de integrar experiencia profesional previa y los conocimientos adquiridos de forma autodirigida y autónoma para la resolución de situaciones complejas. G3 - Apreciación del entorno. Comprensión de las organizaciones y del contexto en el que operan. Comprender y tener experiencia sobre nuevos contextos, culturas diversas, cuestiones de naturaleza global y entornos cambiantes. Capacidad de aplicar capacidades estratégicas avanzadas en contextos nuevos, cambiantes, globalizados o multidisciplinares. G4 - Capacidad de pensamiento holístico. Capacidad de reflexión a partir de la integración de aprendizajes en diferentes áreas para saber abordar situaciones complejas de manera holística. G5 - Habilidades interpersonales. Habilidades interpersonales que permitan interactuar y encontrar la complementariedad con grupos e individuos en todos los niveles y con - 2 -3 experiencias culturales y disciplinares diversas. Capacidad para la organización, planificación y gestión de los recursos y el trabajo en equipo. G6 - Compromiso ético y reflexión sobre la responsabilidad con la sociedad y el desarrollo sostenible, incluyendo aspectos como la igualdad entre mujeres y hombres, la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad y la promoción de una cultura de paz y valores democráticos. Competencias específicas E1 - Comprensión de las áreas funcionales de una organización y de sus interrelaciones. E3 - Comprender el comportamiento organizativo, capacidad de gestionar personas y de comunicación interpersonal. E7 - Capacidad para responder y gestionar los cambios. E8 - Diseñar e implementar la política y estrategia de la empresa. E9 - Comprensión de la importancia de la creatividad, la innovación y los negocios en red para la dirección estratégica de las organizaciones. 9. Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes Desarrollar una visión emprendedora que favorezca la identificación de oportunidades de negocio y valoración de los recursos necesarios para salvar las dificultades de su puesta en práctica Reconocer las cuestiones éticas a las que se enfrentan los directivos y su impacto sobre la estrategia de la empresa. Comprender la responsabilidad social, sus implicaciones para la dirección y conocer las herramientas de su gestión. Identificar las fuentes y tipos de liderazgo Diseñar equipos y valorar su adecuación y eficacia en las distintas situaciones organizacionales. Conocer las formas de comunicación y su eficacia en los distintos contextos organizacionales. Madurar el espíritu emprendedor del alumno tanto en cuanto a su capacidad de buscar soluciones a problemas y de generar nuevas ideas. Mejorar la capacidad de trabajar en equipo y de dinamizar y liderar grupos Interpretar de forma crítica la información de marketing generada en el exterior e interior de la empresa4 9.2- Unidades docentes (Bloques de contenidos) ENCUENTROS CON DIRECTIVOS 1. SEMINARIOS Y CONFERENCIAS DEL MBA 2. PRESENTACIÓN DE EMPRESAS COLABORADORAS DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS TALLERES CON DIRECTIVOS 1. VISITAS A EMPRESAS 2. EMPLEO DE HERRAMIENTAS DE GESTIÓN EN EMPRESAS 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología PRESENTACIONES DE EMPRESARIOS Y DIRECTIVOS PRESENTACIÓN, DISCUSIÓN Y RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS DE CASO POR EL ALUMNO Y EL PROFESOR TUTORÍAS INDIVIDUALES Y EN GRUPO SESIÓN DE EVALUACIÓN PARA ANÁLISIS Y PERCEPCIONES DE LAS ACTIVIDADES Y DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE PERMITEN Competencia relacionada CB10, G2, G1, G5, E3, E7, E9 CB10, CB7, CB9, G2, G1, G5, E3, E7, E9 Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas G2, E7, E CB10, CB7, E ESTUDIO CB10, G1, E5 CONTENIDOS TEÓRICOS PRESENTACIONES ESTUDIO AUTÓNOMO O EN GRUPO DE CONTENIDOS TEÓRICOS PREPARACIÓN INDIVIDUAL Y EN GRUPO DE ESTUDIOS DE CASO 11. Sistemas de evaluación: CB10, G1, E CB7, CB9, G Total Cada uno de los procedimientos de evaluación se puntuarán de 0 a 10. Para aprobar la asignatura, se han de superar los 4 puntos en todos los procedimientos. Procedimiento ASISTENCIA DEL ALUMNO A LOS SEMINARIOS ORGANIZADOS PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASO Y DE OTROS TRABAJOS DEL CURSO PRUEBAS FINALES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Peso primera convocatoria Peso segunda convocatoria 40 % 40 % 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % Total 100 % 100 % - 5 -6 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) UNIVERSIDAD DE BURGOS Evaluación excepcional: En la evaluación excepcional se mantienen los mismos procedimientos y pesos que en la evaluación ordinaria. La participación activa en el proceso de aprendizaje en estos casos se desarrollará a través de evaluaciones online de los contenidos presentados en las clases. La presentación de los casos y otros trabajos se realizará dentro de los plazos que se fijen para el resto de los alumnos y las pruebas finales se desarrollarán en los días especificados para las mismas. Será igualmente necesario obtener una puntuación mínima de 4 sobre 10 en las pruebas, trabajos y prácticas para aprobar la asignatura. 12. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial: PRESENTACIONES y TALLERES DE EXPERTOS, EMPRESARIOS Y DIRECTIVOS. TUTORÍA PRESENCIAL TUTORÍA VIRTUAL PLATAFORMA VIRTUAL 13. Calendarios y horarios: EL CALENDARIO DE ACTIVIDADES SE TRASMITE INDIVIDUALMENTE Y SE PUBLICA EN LA PÁGINA WEB DEL MÁSTER 14. Idioma en que se imparte: ESPAÑOL/INGLÉS - 6 - Documentos relacionados
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