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Timestamp: 2017-11-22 12:52:25+00:00

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ASIGNATURA: Fundamentos de Ingeniería Electrónica CÓDIGO: 339412105
- Grupo: Teoría/problemas (GT) y prácticas (PE201).
Práctica 1. Circuitos de continua.
Práctica 2. Circuitos con diodos.
Práctica 3. Circuitos basados en transistores BJT.
Práctica 4. Circuitos con amplificadores operacionales.
Práctica 5. Sistema electrónico digital.
* Clases prácticas en el aula (1 ó 2 horas a la semana), en las que se realizarán ejercicios prácticos sobre los contenidos teóricos explicados. Se propondrán, además, ejercicios complementarios para que el alumno los resuelva. Todos los ejercicios presentados estarán disponibles en el Aula Virtual de la asignatura. Estos ejercicios propuestos no son evaluables, pero a petición del alumnado se prestará apoyo para su resolución en las sesiones de tutorías.
* Exposición oral, en la que mediante una búsqueda bibliográfica, los estudiantes de manera grupal deberán realizar una presentación oral respecto a un tema tecnológico con contenido electrónico, elegido previamente en consenso con el profesor y compañeros. El grupo deberá elaborar un pequeño informe o memoria y presentarlo de manera oral ante el profesor y el resto de compañeros. Esta última alternativa podrá sustituir o complementar la metodología de realización de Trabajos y/o proyectos, expuesta en el párrafo anterior.
Clases teóricas 20.00 20 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 30.00 30 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Realización de trabajos (individual/grupal) 10.00 10 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Estudio/preparación clases teóricas 20.00 20 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Estudio/preparación clases prácticas 30.00 30 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Preparación de exámenes 30.00 30 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Realización de exámenes 4.00 4 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
Asistencia a tutorías 6.00 6 [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9]
- Informe o exposición de trabajo y proyecto.
B.- Informe o exposición oral de trabajos en grupo y/o proyectos (20%, 2 puntos). Como máximo un 5% corresponderá a la evaluación del inglés.
Pruebas objetivas [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9] Examen donde el alumno debe resolver los ejercicios prácticos (problemas) planteados en el mismo. Se podrán incluir preguntas teóricas. 70%
Trabajos y proyectos [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9] Por grupos, los alumnos deben realizar un trabajo en donde han de hacer uso de bibliografía en inglés. 20%
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T9], [11], [18], [O5], [O7], [O8], [O9] Cada alumno deberá superar en laboratorio la ejecución de una prueba que valore:
En relación con las competencias [T3,T4,T5,T6,11], el estudiante, para superar esta asignatura, deberá ser capaz de demostrar sus conocimientos sobre el funcionamiento de los componentes analógicos básicos: diodos, transistores y amplificadores; y estar familiarizado con los circuitos básicos que pueden construirse con dichos componentes. Además, deberá dominar la resolución de problemas con presencia de diodos, de transistores y de amplificadores.
En el caso de diodos, debe ser capaz de acometer los problemas con diferente grado de aproximación: ideal, sólo tensión umbral,... hasta su utilización como diodo real. En el caso de amplificadores monoetapa debe conocer y aplicar la estrategia en función de la variedad de monoetapa identificado. En el caso de amplificadores operacionales, debe demostrar el conocimiento del análisis formal de la variedad de circuitos operacionales. Por último, deberá manejar el álgebra de Boole para diseñar e implementar electrónicamente funciones lógicas, así como ser capaz de explicar la funcionalidad de los bloques digitales básicos, saber combinarlos y utilizarlos.
En relación a las competencias [O5,O7,O8,O9], añadidas a las anteriores [T3,T4,T5,T6,11], el alumno deberá además ser capaz de montar los circuitos anteriores en el laboratorio, y demostrar su funcionamiento en coincidencia con el análisis previo de los mismos, así como a desarrollar las capacidades para aprender y trabajar de forma autónoma, de razonamiento crítico/análisis lógico, para aplicar los conocimientos a la práctica y para trabajar en equipo de forma eficaz.
En relación a las competencias [T7,T9,18], unidas a todas las anteriores, el alumno deberá aprender a manejar información electrónica en inglés y aplicar las consideraciones ambientales que en el campo de la ingeniería electrónica es conveniente y necesario considerar.
- Lugar: aula A2.2 del Edificio de la Sección de Química (orientativo, puede variar en función de la planificación de la ESIT).
- Horario: se ha realizado una resereva los lunes de 15:00 a 19:00 horas (orientativo, puede variar en función de la disponibilidad del laboratorio y del nº de grupos).
Tema 0-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio y trabajo autónomo del alumnado. 2.00 4.00 6
Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 3:	 Tema 1-1 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado.
Asignación de trabajos/proyectos. 4.00 4.00 8
Semana 4:	 Tema 1-1 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado.. 4.00 4.00 8
Semana 5:	 Tema 1-1
Tema 1-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 6:	 Tema 1-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 7:	 Tema 1-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 8:	 Tema 1-3 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 9:	 Tema 1-4 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 10:	 Tema 2-1
Tema 2-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 11:	 Tema 2-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 12:	 Tema 2-2 Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 13:	 Tema 2-3
Clases teóricas, resolución de ejercicios y problemas, prácticas de laboratorio, trabajos/proyectos y trabajo autónomo del alumnado. 4.00 4.00 8
Semana 14:	 Todos Tutorías, prácticas de laboratorio, exposiciones de trabajo y trabajo autónomo del alumnado.
Semana 15:	 Todos Tutorías, prácticas de laboratorio, exposiciones de trabajo y trabajo autónomo del alumnado. 3.00 4.00 7

References: resolución 
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