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Timestamp: 2018-03-17 19:15:04+00:00

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Decreto 26/2014, de 13 de junio, por el cual se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores conducentes al título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación y se regula su evaluación.
Publicado en BOIB núm. 81 de 14 de Junio de 2014
Vigencia desde 15 de Junio de 2014. Esta revisión vigente desde 15 de Enero de 2017
Artículo 2 Escuelas superiores de arte dramático
CAPÍTULO II. Enseñanzas oficiales del título superior de arte dramático
Artículo 3 Finalidad de las enseñanzas y perfil profesional
Artículo 4 Estructura del plan de estudios del título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación
Artículo 5 Título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación
CAPÍTULO III. Acceso a las enseñanzas artísticas superiores oficiales conducentes al título superior de arte dramático
CAPÍTULO IV. Plan de estudios del título superior de arte dramático
Artículo 8 Objetivos generales de las enseñanzas del título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación
Artículo 10 Asignaturas optativas de los centros
Artículo 11 Elementos y criterios de evaluación
Artículo 12 Sistema de calificaciones
Artículo 12 bis Premio extraordinario de final de estudios
CAPÍTULO VI. Matrícula, promoción y permanencia del alumnado de enseñanzas superiores de arte dramático
Artículo 13 Matrícula ordinaria
Artículo 14 Promoción y permanencia
Artículo 15 Suplemento europeo al título
Artículo 16 Reconocimiento y transferencia de créditos
Artículo 17 Participación en programas de movilidad de estudiantes y profesores
Artículo 18 Calidad y evaluación del título
Disposición adicional tercera Extinción del título superior de arte dramático regulado en el Real Decreto 754/1992, de 26 de junio, por el que se establecen los aspectos básicos del currículum de las enseñanzas de arte dramático y se regula la prueba de acceso a estos estudios
Disposición transitoria primera Implantación del título
Disposición transitoria segunda Incorporación de alumnos procedentes de planes anteriores
ANEXO I . Plan de estudios del título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación
ANEXO IV . Reconocimiento de créditos entre los estudios superiores de arte dramático (LOGSE) y los estudios del título superior de artedramático
Artículo 12 bis introducido por el número 1 de la disposición final tercera del D [BALEARES] 4/2017, 13 enero, por el que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores conducentes al Título Superior de Música de las especialidades de Composición, Interpretación, Musicología y Pedagogía y se regula su evaluación («B.O.I.B.» 14 enero).
Véase el número 1 de la disposición final tercera del D [BALEARES] 4/2017, 13 enero, por el que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores conducentes al Título Superior de Música de las especialidades de Composición, Interpretación, Musicología y Pedagogía y se regula su evaluación («B.O.I.B.» 14 enero).
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (a partir de ahora LOE), establece en el artículo 45 que los estudios superiores de arte dramático tienen la condición de enseñanzas artísticas superiores y los regula en el artículo 55. La LOE atribuye a estas enseñanzas la finalidad de proporcionar a los alumnos una formación de calidad y de garantizar la calificación del futuro profesional del arte dramático en los diversos ámbitos.
De acuerdo con la redacción establecida por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa ( LOMCE), el apartado tercero del artículo 55 de la LOE establece que el título superior de arte dramático queda incluido en el nivel 2 del Marco español de calificaciones para la educación superior y es equivalente, a todos los efectos, al título universitario de grado.
Por otra parte, el artículo 58 de la LOE dispone que corresponde al Gobierno de la nación definir la estructura y los contenidos básicos de estas enseñanzas, las cuales se concretaron en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Este Real Decreto incorpora a estos estudios el sistema europeo de transferencia de créditos (a partir de ahora ECTS) y asigna a cada crédito ECTS una carga de trabajo comprendida entre 25 y 30 horas. El número total de créditos para cada curso académico se estableció en 60, y la duración de cada curso académico, entre 36 y 40 semanas.
Asimismo, el apartado 7 del artículo 58 de la LOE, introducido por la LOMCE, establece la posibilidad de adscribir los centros de enseñanzas artísticas superiores a las universidades mediante los convenios previstos en el artículo 11 de la Ley Orgánica 6/2011, de Universidades.
Los artículos 7.1, 8, 11, 12 y la disposición adicional séptima del Real Decreto 1614/2009 se anularon en ejecución de diversas sentencias del Tribunal Supremo -STS de 16 de enero de 2012 por la cual se estima en parte el recurso contencioso-administrativo nº 123/2009 (BOE nº 56, de 6 de marzo de 2012); STS de 16 de enero de 2012 por la cual se estima en parte el recurso contencioso-administrativo nº 124/2009 (BOE nº 58, de 8 de marzo de 2012); STS de 13 de enero de 2012 por la cual se estima en parte el recurso contencioso-administrativo nº 122/2009 (BOE nº 71, de 23 de marzo de 2012), y STS de 16 de enero de 2012 por la cual se estima en parte el recurso contencioso-administrativo nº 127/2009 (BOE nº 71, de 23 de marzo de 2012). Como consecuencia de ello, se anuló para estos estudios la denominación de grado establecida en el Real Decreto 1614/2009 -pero no la equivalencia con este nivel de estudios- y se mantuvo la denominación de estudios artísticos superiores establecida en la LOE. Esta denominación y la equivalencia se mantienen en la Ley Orgánica 8/2013.
El Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de grado de arte dramático establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (ahora título superior de arte dramático) estructuró estas enseñanzas en cuatro cursos, hasta completar un total de 240 créditos, de los cuales un mínimo de 18 tienen que corresponder a formación básica. Este Real Decreto mantiene las especialidades que se impartían, que incluyen los ámbitos más significativos del arte dramático: dirección de escena y dramaturgia -que pasa a denominarse dirección escénica y dramaturgia-, escenografía e interpretación.
Por todo ello, a propuesta de la consejera de Educación, Cultura y Universidades, de acuerdo con el Consejo Consultivo, y habiéndolo considerado el Consejo de Gobierno en la sesión del día 13 de junio de 2014,
Este Decreto establece, en las Illes Balears, el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de arte dramático en la especialidad de interpretación y regula su evaluación, de acuerdo con los principios generales que rigen el Espacio Europeo de Educación Superior y de conformidad con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, y el Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de grado de arte dramático.
1. Las enseñanzas artísticas superiores de arte dramático se deben cursar en las escuelas superiores de arte dramático, así como en los centros docentes privados autorizados a impartir estos estudios, de conformidad con los artículos 58 y 107 de la Ley Orgánica 2/2006, el artículo 2 del Real Decreto 630/2010 y el Real Decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas artísticas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. Asimismo, los centros de enseñanzas artísticas superiores de arte dramático pueden impartir estudios de posgrado, que comprenden máster y doctorado, en las condiciones que determinan el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores, y el Real Decreto 630/2010.
A este efecto, los centros de enseñanzas artísticas superiores de arte dramático, mediante convenios con las universidades, pueden impartir estudios de doctorado en el ámbito de las artes del espectáculo conducentes a la obtención del título oficial de doctor, de conformidad con los requisitos establecidos en el artículo 3.4 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
2. De acuerdo con el artículo 4 del Real Decreto 1614/2009 y con el sistema europeo de transferencia de créditos, regulado en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, los resultados académicos que representan la consecución de las competencias previstas en los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos oficiales de las enseñanzas artísticas superiores se tienen que medir en créditos ECTS. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, incluidas las horas de estudio y de trabajo que el estudiante necesita para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del plan de estudios correspondiente.
2. El título superior de arte dramático permite acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de máster en los términos establecidos en el Real Decreto 1393/2007 y a las enseñanzas artísticas oficiales de máster en los términos establecidos en el Real Decreto 1614/2009.
2. Los mayores de dieciocho años que no tengan la titulación requerida pueden acceder a estas enseñanzas mediante la superación de una prueba regulada por la Consejería de Educación, Cultura y Universidades, con la que los candidatos deben acreditar que tienen la madurez suficiente en relación con los objetivos del bachillerato, de acuerdo con el artículo 69.5 de la Ley Orgánica 2/2006, modificado por la Ley Orgánica 8/2013.
1.1. Dentro de cada curso académico se diferencian tres periodos de evaluación:
b) El periodo de evaluación complementaria, que se ubica al final de cada semestre y en el cual se pueden programar tanto las recuperaciones de las actividades de evaluación continua no superadas o no realizadas como los exámenes o las pruebas de la evaluación final.
c) El periodo de evaluación extraordinaria, que tiene lugar al terminar cada asignatura y en el cual se lleva a cabo la recuperación de la evaluación final. En este periodo también se puede programar la recuperación de las actividades de evaluación continua.
1.5. Las actividades de evaluación continua se tienen que llevar a cabo o se tienen que entregar de acuerdo con el calendario previsto en la guía docente o en el posterior cronograma de la asignatura. Durante el periodo de evaluación complementaria, al finalizar cada semestre, se puede programar la recuperación de las actividades de evaluación continua no superadas o no realizadas.
1.6. El procedimiento de evaluación final, que solo puede suponer como máximo el 50 % de la calificación global de la asignatura, se tiene que basar en un examen o prueba final que se debe realizar durante el periodo de evaluación complementaria. Este examen o prueba final es obligatoriamente recuperable durante el periodo de evaluación extraordinaria.
1.7. Durante el periodo de evaluación extraordinaria, establecido al finalizar cada asignatura, además de recuperar los exámenes o pruebas finales, si procede, se pueden recuperar las actividades de evaluación continua no superadas o no realizadas durante el periodo lectivo de cada semestre o durante la evaluación complementaria, de acuerdo con lo que se establezca en la guía docente.
4.1. Se tiene que tener en cuenta la nota del trabajo final de estudios.
Artículo 12 bis introducido por el número 1 de la disposición final tercera del D [BALEARES] 4/2017, 13 enero, por el que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores conducentes al Título Superior de Música de las especialidades de Composición, Interpretación, Musicología y Pedagogía y se regula su evaluación («B.O.I.B.» 14 enero). Vigencia: 15 enero 2017
1. Para promover una amplia movilidad de estudiantes y titulados dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, se tiene que expedir, conjuntamente con el título, el suplemento europeo al título, de conformidad con los requisitos formales que se establecen en el Real Decreto 1614/2009.
1. Con el fin de hacer efectiva la movilidad del estudiante tanto dentro del territorio nacional como fuera, se establece un procedimiento de reconocimiento y transferencia de créditos, de acuerdo con los criterios generales establecidos en el Real Decreto 630/2010 y con los establecidos en el Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, de reconocimiento de estudios en el ámbito de la educación superior.
1. En el marco de lo establecido por la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y el Decreto 110/2010, de 15 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento para la mejora de la accesibilidad y la supresión de barreras arquitectónicas, se tienen que cumplir las disposiciones vigentes en materia de promoción de la accesibilidad.
2. De acuerdo con la disposición adicional primera del Real Decreto 630/2010, los centros de enseñanzas artísticas superiores de arte dramático tienen que adoptar las medidas oportunas para adaptar los estudios a las necesidades de los alumnos con discapacidad.
En el año académico 2011-2012 se extinguió el primer curso de los estudios superiores de arte dramático ( LOGSE); en el año académico 2012-2013 se extinguió el segundo curso de los estudios superiores de arte dramático ( LOGSE); en el año académico 2013-2014 se extingue el tercer curso de los estudios superiores de arte dramático ( LOGSE), y en el año académico 2014-2015 se extingue el cuarto curso de los estudios superiores de arte dramático ( LOGSE).
1. Los alumnos que iniciaron los estudios superiores de arte dramático de acuerdo con el plan de estudios regulado en el Real Decreto 754/1992 los pueden finalizar hasta el curso académico 2014-2015. Los alumnos que, después de que haya finalizado este curso académico, no hayan obtenido el título de acuerdo con el plan de estudios iniciado tienen que incorporarse al nuevo plan de estudios del título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación.
2. Con esta finalidad, la Comisión de Coordinación del Título Superior de Arte Dramático tiene que reconocer los créditos de las enseñanzas de arte dramático del plan de estudios que se extingue ( LOGSE), de manera personalizada, a los alumnos que lo soliciten al efecto de que se computen para obtener el actual título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación.
3. Para el reconocimiento de créditos se establece la equivalencia general siguiente: 1 crédito europeo equivale a 1,5 créditos del plan de estudios regulado en el Real Decreto 754/1992. En el anexo 4 se establece el reconocimiento de créditos entre los estudios superiores de arte dramático ( LOGSE) y los estudios conducentes al título superior de arte dramático.
Plan de estudios del título superior de arte dramático en la especialidad de interpretación
Reconocimiento de créditos entre los estudios superiores de arte dramático (LOGSE) y los estudios del título superior de artedramático

References: Artículo 2

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5

Artículo 8

Artículo 10

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 12

Artículo 13

Artículo 14

Artículo 15

Artículo 16

Artículo 17

Artículo 18
 Real Decreto 

Artículo 12
 artículo 45
 artículo 55
 artículo 55
 artículo 58
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 artículo 58
 artículo 11
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 artículo 2
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 artículo 3
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 artículo 4
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 artículo 69

Artículo 12
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