Source: http://www.slideshare.net/jcyl/plan-estrategico-deldeportedecastillayleon2014-2017
Timestamp: 2015-11-25 13:25:50+00:00

Document:
1.- PRESENTACIÓN ..........................................................................................................3
2.- INTRODUCCIÓN..........................................................................................................5
2.1.- Justificación del Plan. ....................................................................................................................6
2.2.- Marco competencial. ......................................................................................................................8
2.3.- El proceso de elaboración del Plan. ........................................................................................13
3.- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ............................................................................16
3.1.- Análisis del entorno: Deporte en edad escolar, Deporte de
participación, Deporte de rendimiento e Infraestructuras deportivas. ..............................17
3.2.- Conclusiones del diagnóstico. ..................................................................................................37
4.- MISIÓN, VISIÓN Y EJES ESTRATÉGICOS................................................................40
4.1.- Identidad corporativa. ................................................................................................................41
4.2.-Ejes estratégicos. ............................................................................................................................42
5.- ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS........................................................................44
5.1.- Objetivos por Ejes Estratégico. ................................................................................................45
5.2.- Objetivos por Ejes Transversales. ............................................................................................47
6.- DEFINICIÓN DE LAS ACCIONES ............................................................................50
6.1.- Acciones relativas al Deporte en edad escolar. ..................................................................51
6.2.- Acciones relativas al Deporte de participación. ................................................................52
6.3.- Acciones relativas al Deporte de rendimiento. ..................................................................53
6.4.- Acciones relativas a las Infraestructuras deportivas. ........................................................54
6.5.- Acciones relativas a la formación. ............................................................................................55
6.6.- Acciones relativas a la salud en el deporte. ..........................................................................56
6.7.- Acciones relativas a la disciplina deportiva. ........................................................................57
6.8.- Acciones relativas a deporte y discapacidad. ......................................................................58
6.9.- Acciones relativas a las Instituciones y entidades deportivas. ......................................59
6.10.- Acciones relativas a deporte y género. ..............................................................................60
6.11.- Acciones relativas a economía y deporte. ..........................................................................61
7.- IMPLANTACIÓN Y CONTROL: INDICADORES,
RESPONSABLES, COLABORADORES Y PLAZOS ......................................................62
8.- PRESUPUESTO ..........................................................................................................77
9.- ANEXO .......................................................................................................................79
Ajuste del marco competencial a los Ejes Estratégicos. ............................................................80
El deporte tiene una posición relevante en la Comunidad de Castilla y León, es fuente de salud,
ocio y empleo para los cientos de miles de personas que participan jugando, entrenando, arbitrando, gestionando o asistiendo a un espectáculo. Así, contribuye significativamente a la economía
de esta comunidad ofreciendo además un fuerte nexo entre la población siendo un elemento obligatorio del tejido social y cultural de Castilla y León.
En nombre de la Junta de Castilla y León la Consejería de Cultura y Turismo juega un papel central,
papel de liderazgo en el desarrollo del deporte de la Comunidad, liderando la administración y financiación de programas innovadores de deporte. Desde la asunción de competencias en materia
deportiva, la Junta de Castilla y León se ha significado por la calidad en todos sus programas deportivos, contribuyendo a la mejora del funcionamiento del deporte nacional que sigue siendo un
referente mundial en el alto rendimiento.
A pesar de los óptimos resultados obtenidos, resulta recomendable sistematizar en un documento la planificación y ejecución de las políticas públicas en materia de deporte que viene desarrollando la Junta de Castilla y León, por lo que surge la necesidad de redactar un Plan Estratégico
del Deporte de Castilla y León, en el que cualquier interviniente en el hecho deportivo pueda reconocer claramente las responsabilidades que incumben a cada uno de cuantos actores se implican
en el fomento y aumento de la práctica del deporte. Se trata de definir con este Plan Estratégico
una política deportiva estructurada y ordenada para la Comunidad.
Este Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León abarca el período de 2014 a 2017 y pone de
manifiesto los desafíos que afronta el deporte de Castilla y León, las orientaciones propuestas para
hacer frente a estos desafíos y el marco general y las estrategias que permitirán a la Junta de Castilla
y León cumplir con las exigencias legales y los objetivos planteados.
Este Plan se basa y se une a otros anteriores como el del Consejo Superior de Deportes y se inspira
también en el de otras Comunidades Autónomas. Al mismo tiempo se lleva a cabo en línea con la
competencia esencial de la Junta de Castilla y León en el establecimiento y aprobación de las líneas
generales de la política deportiva de la Comunidad en colaboración con los sectores afectados.
En toda acción de desarrollo de políticas, en sus diferentes áreas, se hace necesario analizar la situación desde la que se parte, para que a través del planteamiento y desarrollo de unas determinadas estrategias alcanzar los objetivos propuestos como deseables, controlando en todo
momento el grado de consecución de los objetivos marcados. El deporte, y en concreto, el deporte
de Castilla y León no es ajeno a esta necesidad, es más, siendo el deporte una de las actividades
humanas que más se ha extendido y desarrollado en las últimas décadas, se hace aún más necesario analizar y adaptarse a los cambios que la sociedad demanda en cuanto a la práctica deportiva.
La configuración de los poderes públicos contemporáneos determina una necesaria amalgama
de las funciones públicas con los procesos sociales, de modo que poderes públicos y sociedad confluyen en intereses. En este contexto, aquellas necesidades individuales, que por su importancia
son asumidas por el aparato público como merecedoras de protección y asistencia. Constatada la
consolidación del deporte como fenómeno social, resulta obvio deducir la necesaria intervención
pública en este campo, a través de órganos públicos que se encargan de hacer efectiva la voluntad
o postura gubernativa ante la realidad deportiva.
La importancia del deporte no sólo ha motivado una progresiva intervención de las autoridades
estatales en su ámbito, sino que su universalización -reflejada en la proliferación de organizaciones
deportivas internacionales, el crecimiento exponencial del número de practicantes y las continuas
celebraciones de competiciones deportivas a todos los niveles-, además, ha derivado en el hecho
de que el mismo juegue un importante papel en el ámbito de las relaciones internacionales. Lo
que, a su vez, ha venido a determinar la aparición, en los últimos años, de un nuevo fenómeno,
cual es la intervención de las instituciones intergubernamentales en el ámbito deportivo.
Por todo ello cabe buscar en este momento la justificación de este Plan Estratégico del Deporte
de Castilla y León desde el punto de vista competencial y desde el punto de vista de la necesidad
y la oportunidad del mismo.
Desde el punto de vista competencial, se sustenta en varios preceptos normativos, tal y como se
recoge en la Constitución española en su artículo 148. 1. 19 -dentro del Título VIII de la constitución
«De la organización territorial del Estado»- que determina como materia competencial asumible
por las Comunidades Autónomas, la «promoción del deporte y adecuada utilización del ocio».
Competencia ésta, por otra parte, que ha sido asumida por todas las Comunidades Autónomas en
virtud de sus respectivos estatutos. Ello significa que la Comunidad de Castilla y León, tal y como
se recoge en su Estatuto de Autonomía en el su artículo 70.1.33º, tiene competencias exclusivas
en materia de promoción de la educación física, del deporte y del ocio, disponiendo por tanto, de
capacidad política, administrativa y económica para planificar y desarrollar el deporte en Castilla
y León, tanto en su vertiente normativa y organizativa como en la de acciones de impulso y promoción de la actividad física y el deporte, esto es, construcción y gestión de equipamientos deportivos, apoyo a las estructuras deportivas asociativas, formación de las personas responsables
del deporte, apoyo al deporte en edad escolar, apoyo al deporte de alto nivel en su territorio y
otros aspectos concernientes al deporte. Como desarrollo de la citada competencia y bajando al
terreno de la planificación, la Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de Castilla y León establece
como objeto de la misma, la ordenación, planificación y promoción del deporte en la Comunidad
de Castilla y León con la finalidad de asegurar a toda la ciudadanía el acceso a la práctica de la actividad deportiva.
Desde el punto de vista de la necesidad y la oportunidad de la elaboración de este Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León, hay que comenzar señalando que pretende dar respuesta a
las consideraciones expuestas por la Comisión para el Estudio de la Situación del Deporte en la
Comunidad de las Cortes de Castilla y León en su Dictamen de septiembre de 2009, que entre otros
objetivos buscaba analizar el estado del deporte en la Comunidad de Castilla y León y elaborar diversas propuestas. Estas propuestas han marcado la política deportiva de la Junta de Castilla y León
desde entonces y van a seguir teniendo desarrollo, de una manera más estructurada, en el presente
Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León.
Al mismo tiempo también hay que buscar la justificación en el desarrollo de los planteamientos
que hace el Plan Integral para la Actividad Física y el Deporte (Plan A+D), del Consejo Superior de
En este sentido el Plan A+D plantea dos posibilidades de integración de un Plan autonómico en
el estatal. La primera posibilidad de integración y desarrollo del Plan A+D en Castilla y León pasa
por la creación de un Plan propio, con una metodología similar o inspirada en la abordada en el
Plan estatal, con grupos de trabajo sobre áreas temáticas definidas, participación e implicación de
personas expertas, mecanismos de coordinación transversal con áreas relacionadas (educación,
salud, igualdad, etc…), identificación de diagnóstico, objetivos, programas, medidas e indicadores.
Este ejemplo ha sido seguido ya por algunas Comunidades Autónomas en los dos últimos años. Y
la segunda posibilidad de implicarse en torno al Plan es la adaptación al mismo en el territorio de
cada Comunidad Autónoma. Es decir, adaptar, con un esfuerzo organizativo menor pero siempre
con implicación de un grupo de personas de la estructura deportiva de la Comunidad, del Plan
A+D y sus elementos más significativos a las peculiaridades y realidades de cada territorio y de
cada sociedad. Desde la Junta de Castilla y León se ha optado por la primera de las posibilidades,
la que hace referencia a la creación de un Plan propio inspirado, entre otros, por el Plan A+D.
Por tanto, la justificación primordial de este Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León se
fundamenta en la capacidad competencial, la necesidad y la oportunidad de sistematizar en un
documento la planificación y ejecución de las políticas públicas en materia de deporte, y en el que
cualquier interviniente en el hecho deportivo, pueda reconocer claramente las responsabilidades
que incumben a cada uno de los y las agentes que se implican en el fomento y aumento de la práctica deportiva en la Comunidad. Se trata de definir cuáles son las líneas estratégicas de una política
deportiva estructurada y ordenada para la Comunidad de Castilla y León.
2.2.- MARCO
La Comunidad de Castilla y León en virtud de la Ley Orgánica 14/2007, de 30 de noviembre, de
modificación de su Estatuto de Autonomía, en su artículo 70.1,33º establece, que tiene la competencia exclusiva en materia de Promoción de la educación física, del deporte y del ocio.
En ejercicio de esta competencia, las Cortes de Castilla y León aprobaron la Ley 9/1990, de 22 de
junio, de Educación Física y Deportes de Castilla y León, que vino a configurarse no sólo como una
de las primeras leyes autonómicas al respecto sino que, además, con la misma el legislador autonómico se anticipaba a la regulación deportiva estatal, reconociendo el deporte como una de las
actividades con mayor arraigo y capacidad de convocatoria en la sociedad, además de las vinculaciones de la actividad deportiva con valores que las Administraciones Públicas han de fomentar,
no ya como orientación política de mayor o menor acierto, sino como auténtica obligación: la salud,
el desarrollo de la igualdad, la solidaridad, el desarrollo cultural, la integración de toda la ciudadanía,
la protección y respeto al medio natural, etc. La vigente Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte
de Castilla y León vino a sustituir a la anterior, partiendo del mismo título competencial reconocido
en el Estatuto de Autonomía de Castilla y León, toma «como principio inspirador el fomento del
deporte como cauce para incrementar la calidad de vida de la ciudadanía y un bondadoso progreso
social, trata de colmar normativamente las nuevas necesidades a las que se alude y superar las posibles deficiencias que sólo la práctica y el transcurso del tiempo podían evidenciar, proporcionando las reglas y normas que conforman el precitado marco regulador».
Con este afán, en el Título preliminar, se concreta el objeto y ámbito de aplicación de la Ley
2/2003, de 28 de marzo, al disponerse que «1. El objeto de la presente Ley es la ordenación, planificación y promoción del deporte en la Comunidad de Castilla y León con la finalidad de asegurar
a todos sus ciudadanos el acceso a la práctica de la actividad deportiva. (…) 2. A los efectos de esta
Ley se entenderá por deporte toda actividad física que, a través de una participación organizada
o no, tenga por objeto el mantenimiento y la mejora de la salud, el desarrollo de las relaciones sociales o la obtención de resultados en competiciones de cualquier nivel» (art. 1º).
A dicho fin, el Título I de la Ley del Deporte de Castilla y León de 2003, establece la distribución
de competencias sobre deporte en el ámbito de la Comunidad, distinguiendo entre las competencias de la Junta de Castilla y León y las de la Consejería competente en materia de deportes.
Así, «Serán competencias de la Junta de Castilla y León:
b) La aprobación del Plan Regional de Instalaciones Deportivas, así como de
los centros de tecnificación deportiva de ámbito regional.
c) La aprobación del currículo de las enseñanzas conducentes a la obtención
de titulaciones de Técnicos/as Deportivos/as, del que formarán parte, en todo
caso, las enseñanzas mínimas fijadas por el Estado, así como la creación y supresión de los centros públicos que impartan dichas enseñanzas.
f ) El establecimiento de criterios de control y eficiencia respecto a la actividad
pública que ejerzan las Federaciones Deportivas de Castilla y León.
h) Reconocer, a los efectos de esta Ley, la existencia de una modalidad deportiva» (art. 5º).
En cuanto a las competencias de la Consejería competente en materia de deportes se dispone
que «1. La Consejería competente en materia de deportes desarrollará la acción de gobierno establecida por la Junta de Castilla y León, preparando y presentando a ésta los anteproyectos de Ley,
proyectos de Decreto y propuestas de Acuerdo en la materia y ejerciendo la potestad reglamentaria
y la función ejecutiva.
a) Proponer a las personas representantes de la Comunidad Autónoma en los
órganos de participación del deporte.
d) Autorizar la apertura y funcionamiento de los centros privados de formación
e) Convocar y organizar los juegos escolares que se desarrollen en el ámbito
de la Comunidad Autónoma, así como aprobar el programa de deporte en
f ) Ordenar, promover y fomentar los programas de formación continua y perfeccionamiento de Técnicos/as Deportivos/as, así como formar a gestores y
directores de instalaciones y servicios deportivos» (art. 6º).
El Decreto 2/2011, de 27 de junio, del Presidente de la Junta de Castilla y León, de Restructuración
de Consejerías, atribuye a la Consejería de Cultura y Turismo las competencias en materia de cultura,
turismo y deportes. Por su parte, el Decreto 39/2011, de 7 de julio, de estructura orgánica de la
Consejería de Cultura y Turismo dispone que es de su competencia promover, proyectar, dirigir,
coordinar, ejecutar e inspeccionar en el ámbito territorial de la Comunidad de Castilla y León polí-
ticas y actuaciones en materia de, entre otras, «(…) f) La política la promoción del deporte y la práctica deportiva, en todos sus niveles» (art. 1º).
A tal fin, se atribuye a la Dirección General de Deportes las siguientes funciones: a) El diseño, la
programación, el desarrollo y la ejecución de la política deportiva de Castilla y León. b) La dirección
de las acciones encaminadas a fomentar y promover la práctica del deporte y de la actividad física
en el ámbito de la Comunidad. c) El fomento de la presencia del deporte castellano y leonés en el
ámbito nacional e internacional. d) El desarrollo de procesos formativos que permitan el seguimiento y apoyo a deportistas y técnicos, en colaboración con las Federaciones Deportivas. e) La dirección, y en su caso, gestión de los centros, instalaciones y servicios deportivos de la Comunidad.
f) Registro y, en su caso, inspección y control de las Entidades Deportivas. g) Proponer a las personas
representantes de la Comunidad Autónoma en los órganos de participación del Deporte. h) Proponer el reconocimiento oficial de las federaciones deportivas, la aprobación definitiva de sus Estatutos
y la ratificación de los Reglamentos de régimen electoral. i) Ejecución de las medidas de control y
eficiencia de la actividad pública que ejerzan las Federaciones deportivas de Castilla y León. j) La
planificación regional de las instalaciones deportivas. k) La coordinación y, en su caso, ejecución del
Programa de Deporte en Edad Escolar en el ámbito de la Comunidad. l) Impulsar y colaborar en las
acciones organizativas y de promoción de la competición deportiva universitaria. m) La planificación
y gestión de actividades de investigación y formación en materia de actividad física y deporte. n)
Cualquier otra que le sea legalmente atribuida, delegada o se desconcentre en ella» (art. 8º).
Por lo que respecta a las competencias de las Entidades Locales, el artículo 7 de la citada Ley del
Deporte de Castilla y León hace referencia en su Capítulo II a las Competencias de las Entidades
1. Los Municipios, en los términos que dispone la legislación de régimen local, la presente Ley y
la legislación sectorial del Estado, y con sujeción a los principios de colaboración y coordinación interadministrativa, ejercerán en su correspondiente término municipal las siguientes
a) El fomento del deporte, en especial del deporte para todos y del deporte en
edad escolar, así como de los deportes autóctonos que se practiquen en su
b) La autorización, organización y, en su caso, colaboración en la realización
de actividades deportivas, especialmente las competiciones escolares, sin
perjuicio de las competencias atribuidas a la Consejería competente en materia deportiva y las dirigidas a la población en general.
c) La promoción del asociacionismo deportivo, con especial atención a aquellas
entidades que atiendan al deporte para todos.
d) La construcción, gestión, ampliación y mantenimiento de las instalaciones
deportivas de titularidad municipal, así como la gestión y el mantenimiento
de las de titularidad autonómica cuyo uso y gestión les se cedido. Las instalaciones deportivas participadas económicamente por la Comunidad Autónoma serán proyectadas y ejecutadas de acuerdo con el Plan previamente
aprobado por la Junta de Castilla y León.
e) El control e inspección de la adecuación de las instalaciones deportivas a la
normativa vigente en materias de su competencia.
f ) Elaborar y actualizar un inventario o censo de la infraestructura deportiva,
tanto pública como privada, de su ámbito territorial, dando cuenta al Registro
de Instalaciones Deportivas de Castilla y León.
g) Participar en la forma que reglamentariamente se determine en la elaboración de la política deportiva de la Comunidad Autónoma, así como en el Plan
Regional de Instalaciones Deportivas.
2. Las mancomunidades de interés comunitario y las comarcas coordinarán la actividad deportiva
en su territorio, promoviendo y difundiendo su práctica.
Por su parte en el artículo 8 establece cuales han de ser las competencias de las Provincias.
Las Provincias, en los términos que dispone la legislación de régimen local, la presente Ley y la
legislación sectorial del Estado, y con sujeción a los principios de colaboración y coordinación interadministrativa, ejercerán en su correspondiente ámbito territorial las siguientes competencias:
f ) La construcción, gestión, ampliación y mantenimiento de las instalaciones
deportivas de titularidad provincial y, en su caso, la gestión y mantenimiento
de las de titularidad autonómica cuyo uso y gestión les sea cedido. Las instalaciones deportivas participadas económicamente por la Comunidad Autónoma serán proyectadas y ejecutadas de acuerdo con el Plan previamente
En cuanto a la participación de personas con alguna discapacidad en el deporte, señalar que la
Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, ratificada por España
en 2008 recoge en su artículo 30 lo referente a la Participación en la vida cultural, las actividades
recreativas, el esparcimiento y el deporte. La aplicación de la Convención en España se ha desarrollado, entre otros instrumentos, mediante la Ley 26/2011, de 1 de agosto, de aceptación de la normativa a la Convención Internacional sobre los derechos de las Personas con Discapacidad. A su
vez, la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea recoge los derechos de estas
personas en su artículo 26 y la prohibición de toda discriminación en su artículo 26. Por otra parte
universal de las personas con discapacidad, establece medidas para garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, así como medidas de acción positiva orientadas a evitar o compensar las desventajas que ellas tienen.
2.3.- EL PROCESO DE
Como principio inspirador en la elaboración del presente Plan se asume la premisa de que participen en su elaboración el mayor número de agentes implicados de una u otra manera en el deporte de Castilla y León. Se considera que la participación activa de todos estos agentes enriquece
y legitima su contenido, además de responder al sentir de todas y cada una de las perspectivas
desde las que se puede concebir el deporte en la Comunidad Autónoma.
En este punto hay que señalar que muchos de los objetivos, estrategias y medidas del Plan A+D
del Consejo Superior de Deportes que han servido de inspiración, exceden del campo estrictamente deportivo. En efecto, dos de los aspectos más importantes para incrementar la actividad física de la población española tienen que ver con materias o competencias que sobrepasan el marco
deportivo y sobre las que la Administración del Estado posee competencias básicas de regulación
y ordenación y las Comunidades Autónomas de ejecución. Es el caso de las competencias en Sanidad y en Educación básica, donde el papel de coordinación entre los dos niveles de la administración va a ser más necesarios que nunca. Lo mismo ocurre en los ámbitos de la igualdad de
género, en las políticas cohesión social o en las de transporte y movilidad urbana. De modo que
en estas áreas se trabajará en coordinación con las Consejerías competentes en cada una de estas
Por ello, se comparte la opinión del Consejo Superior de Deportes en cuanto a la importancia
del trabajo transversal en cada una de las Comunidades Autónomas entre las Áreas deportivas de
las mismas y el resto de las unidades que pueden abordar medidas concretas con el mismo fin.
En un principio y como núcleo principal en el proceso de elaboración del presente Plan, se
constituyó un grupo de trabajo formado por un equipo de profesores-investigadores de la Universidad de León y más en concreto de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y un equipo de personas que prestan sus servicios en la Dirección General de Deportes.
El equipo de profesores-investigadores de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del
Deporte de la Universidad de León son reputadas personas expertas, tanto en docencia como
en investigación, en las áreas de gestión deportiva, derecho deportivo, instalaciones deportivas
y en todo tipo de práctica deportiva. Con respecto a las personas integrantes del grupo de trabajo perteneciente a la Dirección General de Deportes, lo integraban las personas responsables
de las áreas de Promoción deportiva y deporte de alto rendimiento, Administración deportiva
e Infraestructuras deportivas, legislación y disciplina deportiva y gestión económica y presupuestaria.
Este grupo de trabajo fue coordinado por el Director General de Deportes de la Consejería de
Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León y se encargó de liderar el proceso de documentación, gestión y redacción del presente Plan, desarrollando su labor a lo largo del año 2012 mediante
el método de trabajo en grupo y reuniones periódicas durante todo el proceso inicial de elaboración del Plan.
Este grupo reducido abordó en primera instancia los temas relacionados con la organización y
preparación del proceso de elaboración del Plan Estratégico, al tiempo que estudió la viabilidad
del proceso considerando el nivel de tiempo y recursos disponible para la planificación, estableciendo el resultado esperado, decidiendo quien participaría y como, y armando la estructura del
Seguidamente y como todo Plan Estratégico se partió de un buen análisis del entorno con el propósito de identificar (y priorizar en la medida del impacto que ocasionan) las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades a que se puede ver sujeto el deporte en Castilla y León como
consecuencia de la situación de esos factores externos y su dinámica evolutiva.
En cuanto a la metodología seguida en el análisis del entorno se contemplaron todos aquellos
factores del entorno que afectan específicamente a los distintos agentes del deporte en Castilla y
León, en función de las personas, grupos y organizaciones con las que interactúan directamente,
deportistas, personal técnico, arbitral, gestor, clubes, federaciones e instituciones.
Simultáneamente al estudio de condicionantes internos y externos del deporte, se trabajó en el
análisis del marco normativo para así, una vez establecidas la misión (definición comprensible,
clara y concisa del propósito de la entidad), la visión (representación de lo que debe ser en el futuro
la entidad) y teniendo en consideración toda la información hasta el momento recogida, establecer
los ejes estratégicos y transversales agrupando las acciones que en el futuro se realizarán como
una mezcla de objetivos definidos por el marco normativo, y también en parte, determinados por
las prioridades de gobierno.
Finalmente, para completar los elementos que no deben faltar en un Plan Estratégico, se definieron los objetivos de forma clara, realista y congruentes entre sí y cuáles habrían de ser las acciones que expresan los resultados específicos a lograrse en relación a los objetivos, que a diferencia
de estos últimos, son cuantificables y delimitados en su ejecución en cuanto a los indicadores, personas responsables, colaboradoras y plazos de consecución.
Una vez elaborado un primer documento de trabajo este se envió a las 53 federaciones deportivas
autonómicas para que de una manera activa participasen ellas y los colectivos que las componen,
clubes, deportistas, técnicos y árbitros, en la elaboración del Plan, realizando todas las aportaciones que han estimado oportunas desde su perspectiva de agentes implicados de manera directa
o indirecta en la mayor parte del deporte de Castilla y León.
A su vez el mismo documento de trabajo se envió, para que realizasen las observaciones que estimasen convenientes, para lo que se les facilitó a las 33 personas integrantes del Consejo del Deporte de Castilla y León, órgano previsto en el Decreto 52/2005, de 30 de junio, por el que se crea el
Consejo del Deporte de Castilla y León y se regula su composición y funcionamiento, al ser este el órgano consultivo, de participación y de asesoramiento en materia deportiva de la Administración
de la Comunidad Autónoma, que está integrado por personal experto en materia deportiva junto
a representantes de la propia Administración de la Comunidad Autónoma, de las Entidades Locales,
de las entidades deportivas (clubes y federaciones), de los centros docentes de todos los niveles
de enseñanza de Castilla y León y del Colegio Profesional de Licenciados en Educación Física y en
Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Castilla y León, cumpliendo así con el principio de
participación que le inspira.
Una vez transcurrido el plazo de alegaciones que se otorgó tanto a las Federaciones deportivas
de Castilla y León como a las personas integrantes del Consejo del Deporte de Castilla y León, el
documento resultante, considerado ya como borrador del Plan Estratégico del Deporte de Castilla
y León, se presentó dentro del orden del día de la reunión del Pleno del Consejo del Deporte de
Castilla y León celebrada el 28 de diciembre de 2012, en el que una vez más, representantes del
sector y agentes deportivos de Castilla y León pudieron realizar todas las aportaciones que estimaron oportunas y dieron su visto bueno al proyecto de Plan.
Con este proceso de consultas y presentación del borrador de Plan al Consejo del Deporte de
Castilla y León y a las federaciones deportivas de Castilla y León se cumplió con la premisa inicial
de que en el proceso de elaboración del Plan participaran todos cuantos agentes implicados en el
Una vez concluida esta fase de elaboración del Plan, este se sometió al informe del Servicio de
Normativa de la Consejería competente en materia deportiva, con el fin de verificar que el documento y su contenido se ajustarán a toda la normativa de referencia.
Tras este paso se dio cumplimiento al preceptivo trámite de audiencia del resto de las Consejerías
de la Junta de Castilla y León en el cual se pudieron realizar todas las alegaciones que se estimasen
oportunas por parte de estos departamentos del gobierno regional.
En cumplimiento de la Ley 2/2011, de 4 de marzo, por la que se modifica la Ley 1/1998, de 4 de
junio, de Régimen Local de Castilla y León y de Creación del Consejo de Cooperación Local de Castilla y León, dispone en su artículo 98.2 apartado b), que entre las competencias del Comité Permanente del Consejo está la de “informar todos los instrumentos de planificación de la Comunidad
Autónoma que afecten de forma específica a las entidades locales”, se dio traslado por tanto a esa
Comisión para que evacuase informe acerca del Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León.
3.1.- ANÁLISIS DEL ENTORNO:
DEPORTE EN EDAD ESCOLAR,
DEPORTE DE PARTICIPACIÓN,
E INFRAESTRUCTURAS DEPORTIVAS.
3.1.1.- Deporte en edad escolar.
El análisis educativo del deporte debe de ser precedido necesariamente por la alusión al «conflicto conceptual», que no es sino resultado de una problemática más profunda, entre los términos
educación física y deporte. La Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de Castilla y León, realiza
un tratamiento complementario y diferenciado de la educación física en relación con el deporte.
Asimismo, dicha norma se abstiene, a diferencia de su postura frente al deporte, de plantear su objetivo finalista de promoción de la educación física considerándola como una extensión del derecho a la educación sino más bien en los estrictos términos, ya descritos, del cumplimiento del
mandato constitucional de fomento que, a su vez, se plasma en el Estatuto de Autonomía. Tan
parca alusión no debe ser considerada, por otra parte, como un abandono del interés por la faceta
educativa del deporte. Antes al contrario, la misma recibe un profuso tratamiento normativo en la
reiterada Ley 2/2003, de 28 de marzo, y su desarrollo reglamentario, si bien –y como se ha dichono desde los planteamientos de la educación física – o, si se prefiere, de la educación reglada-, sino
en el plano del denominado deporte en edad escolar. El deporte en edad escolar se identifica en
nuestra normativa autonómica con actividades deportivas caracterizadas por ir dirigidas a escolares, que se realizan fuera del horario lectivo y que tienen un carácter voluntario, pudiendo desarrollarse en diversos ámbitos, como el propio centro escolar, clubes deportivos, Federaciones o
Ayuntamientos, con lo que podemos afirmar que suponen un paso más en la formación de los y
las escolares, más allá de la inclusión de la educación física como asignatura obligatoria en los planes educativos. Circunstancias todas estas que otorgan un valor especialmente relevante al aspecto
formativo de las actividades deportivas de que se trate y que pueden ser tanto competitivas como
Tomando como referencia lo expresado en el Plan A+D, del Consejo Superior de Deportes (CSD),
la práctica de la actividad física y del deporte en edad escolar está directamente relacionada con
la salud de la población infantil y juvenil. La obesidad se inicia cada vez más frecuentemente en la
infancia. De tal magnitud es el problema actual en nuestro país que se considera que, en la población infantil y juvenil, los y las escolares prepuberales son un grupo de riesgo y clave para la prevención de la obesidad, tal y como considera la Federación Española de Medicina del Deporte. En
su reciente Documento de Consenso afirma, que el gasto de energía en las edades infantiles y juveniles es escaso, pese a que haya multitud de actividades extraescolares, puesto que el juego con
movimiento, tan habitual y prolongado en épocas menos desarrolladas, está reducido al mínimo,
sustituido por los juegos sin movimiento (de ordenador o consola, trabajo escolar para casa o actividad extraescolar sin gasto de calorías).
En el citado Plan A+D se destaca que en el ámbito nacional el estudio ENKID40 es el más relevante
y en él se pone de manifiesto que la obesidad en la población española en edad infantil y juvenil
está adquiriendo dimensiones que merecen una especial atención. Así, según este estudio, la tasa
de obesidad entre los 2 y los 24 años en España se estima en un 13,9% y la de sobrepeso, en un
12,4%. Por ello, por encima de valores de sobrepeso encontraríamos al 26,3% de la población infantil y juvenil española. Destacando como diferencia significativa la existente entre varones (15,6%)
y mujeres (12,0%). De acuerdo con los resultados de este estudio, se puede destacar que la obesidad tiene un comportamiento multifactorial, con factores nutricionales y de inactividad a la cabeza
de los causales y también la relación entre obesidad y sedentarismo en la población juvenil. En
este sentido, se observa que la obesidad es más elevada entre la población menor que dedican
mayor tiempo a actividades sedentarias (estudio, TV, ordenador, videojuegos…) en comparación
con quienes le dedican menos tiempo.
Figura 1.- Prevalencia de la obesidad infantil y juvenil por Comunidades Autónomas.
Fuente: Plan A+D. Consejo Superior de Deportes.
En el patrón geográfico, mostrado en la figura 1, se observa que la distribución de la obesidad
infantil y juvenil en España muestra un predominio en las regiones del Centro (entre las que se encuentra Castilla y León) y Sur, y especialmente en Canarias.
Para profundizar en lo referente al deporte en edad escolar hemos tomando como base el “Estudio los hábitos deportivos de la población escolar en España” publicado en 2011, en el marco del
Convenio de Colaboración entre el Consejo Superior de Deportes (CSD), la Fundación Deporte
Joven (FDJ) y la Fundación Alimentum para la promoción de estilos de vida saludables basados en
el fomento de la actividad física y el deporte, y una adecuada alimentación. En este estudio del
CSD se han diferenciado dos tipos de práctica: la organizada y la no organizada o espontánea. Es
importante conocer ambas prácticas, pues la suma de ellas, como podemos observar en la figura
2, da como resultado el cómputo real de actividad física realizada semanalmente.
Sedentario/a M. Sedentario/a M. Activo/a
ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA
Figura 2.- Práctica deportiva en Edad Escolar.
Adaptado de Estudio los hábitos deportivos de la población escolar en España en 2011.
En este sentido, la práctica de actividad físico-deportiva organizada, como mínimo una vez por
semana, es del 63% y la diferencia entre sexos es importante, pues mientras que el 73% de los chicos practican actividad físico-deportiva organizada, las chicas sólo lo hacen en el 53% de los casos.
En la misma línea en Castilla y León, practican actividad físico deportiva organizada el 71% de los
chicos y el 57% de las chicas. Y en el caso concreto del deporte en edad escolar en Castilla y León,
constatar que en el curso 2012-2013 han participado, en las actividades organizadas por las distintas entidades locales y federaciones deportivas 116.198 escolares (entre Juegos Escolares y Campeonatos Regionales de Edad) tal y como podemos ver en la tabla 1 y en la tabla 2, en lo referente
a la distribución por provincias en el curso 2012-13.
Ctos Regionales Edad
Tabla 1. Participantes en deporte en edad escolar en Castilla y León curso 2012-2013.
Ctos. Regionales de Edad
Tabla 2. Participantes en deporte en edad escolar en Castilla y León, distribución por provincias curso 2012- 13.
Por otra parte, la práctica no organizada, como mínimo una vez por semana, se presenta superior
llegando al 72%, y siendo la diferencia entre sexos menor (78% chicos y 66% chicas), que en Castilla
y León es superior en ambos casos, con el 90% para los chicos y el 84% para las chicas.
El índice de actividad físico-deportiva en la población escolar española, indica que el 43% de la
población escolar es activa, entendiendo como tal una práctica de 5 o más horas semanales, sin
incluir las destinadas a la asignatura de Educación Física. El sedentarismo, considerado como tal
en prácticas inferiores a las 3 horas semanales, es del 35%. El índice se ha constituido a partir de
las recomendaciones de las personas expertas y de las instituciones internacionales de referencia
en el ámbito de la salud, e incluye tanto la práctica organizada como la no organizada. El tiempo
necesario de actividad físico-deportiva en niños/as y adolescentes para lograr beneficios para la
salud y prevenir y combatir los efectos negativos del sedentarismo se estima en una hora al día.
En este sentido, en Castilla y León el índice de actividad físico-deportiva expresa una población
activa del 45% (un poco mayor que la media nacional) con un sedentarismo también algo inferior
También es interesante destacar que los estudios confirman el descenso de la práctica de actividad físico-deportiva en la población escolar española, ya sea continua o puntual, a partir de los 12
años de edad. Parece ser que la transición de la etapa educativa de primaria a secundaria se presenta como un punto de inflexión. Y el argumento principal es la falta de tiempo para un 25% de
ellos. La sensación de no tener tiempo para la actividad físico-deportiva crece con la edad llegando
al 32% en la franja de 16 a 18 años. Aunque sólo un 38%, de los que manifiestan falta de tiempo
destina el tiempo a otras actividades organizadas. Por lo tanto, de los y las escolares que no hacen
actividad físico-deportiva, el 62% tampoco hace otro tipo de actividad.
Entre los y las escolares que hacen actividad físico-deportiva organizada, en el 71% de los casos
hacen deporte de competición y tanto chicos como chicas presentan un porcentaje similar en la
práctica de competición (72% y 70% respectivamente). Y se queda reflejado que la competición
es un elemento motivador para cuantas personas participan en competiciones federadas (96%),
sin diferencias significativas entre sexos (98% chicos y 93% chicas) o edades. Pero aunque la competición se presenta como un elemento que agrada a casi tres cuartas partes de la población en
edad escolar, no parece ser un requisito imprescindible para continuar con ella, pues únicamente
un 7% ha señalado que, en ausencia de esta, no continuaría con el deporte practicado.
Con el fin de promover la práctica deportiva de la población escolar de Castilla y León, la Junta
de Castilla y León viene realizando un intenso esfuerzo posibilitando que en 2012 esta Comunidad
Autónoma fuese la que más campeonatos de España en edad escolar ha organizado, además de
ser con 36, la que históricamente más eventos de este tipo ha organizado de toda España y lo hace
la Junta de Castilla y León por designación del CSD.
Finalmente destacar el trabajo que realizan todas las instituciones que intervienen en el programa de deporte en edad escolar, el cual se refleja en que de los 10 indicadores que se presentan en
el estudio del CSD, Castilla y León supera la media nacional en 9 de ellos. Tan sólo Navarra y País Vasco
están por delante de Castilla y León.
3.1.2.- Deporte de participación.
Si hubiera de señalarse un criterio distintivo de esta dimensión del deporte, habría de ponerse el
acento en la finalidad recreativa, saludable, así como en la espontaneidad de dicha práctica deportiva frente a otras vertientes deportivas. Asimismo, se establece como diferencia sustancial con
las mismas -que se desarrollan en periodos concretos de la vida del ser humano- el que el deporte
participativo puede prolongarse a lo largo de toda la vida, modificándose el tipo de actividad a
medida que avanza la edad, es decir, no solo se práctica en edad juvenil, sino también en la edad
adulta. Sin embargo, donde de forma más clara y precisa se marcan las pautas a seguir para la conceptualización y divulgación del deporte participativo es fundamentalmente en el hecho de que
el mismo, formativo e integrador, es eminentemente de ocio u ocupación del tiempo libre.
A este respecto el Decreto 51/2005, de 30 de junio, sobre la actividad deportiva en Castilla y León,
en su artículo 2 se refiere a esta tipología de práctica deportiva al definir la naturaleza de las diferentes manifestaciones deportivas y señala que «La actividad deportiva podrá ser federada y de
recreación deportiva», y es aquí donde indica que «b) Se considerará de recreación deportiva la
practicada al margen de la organización federativa».
En lo referente a este apartado, consideramos que la información más fiable y actual, disponible
en este momento, es la expuesta en la encuesta sobre los hábitos deportivos en España 2010, elaborada por Manuel García Ferrando y Ramón Llopis Goig, cuyos resultados en España “han permitido comprobar empíricamente el avance de un rasgo característico del deporte en las sociedades
según avanzan en la actual fase de postmodernidad, como es la mayor frecuencia de prácticas físico-deportivas que no necesitan del marco asociativo” que mostraba como en épocas anteriores,
el deporte de carácter federativo era el mayoritario. Este estudio ofrece unos resultados que confirman el avance de esta tendencia, como se comprueba con los datos que contiene la tabla 3, y
permiten afirmar que a finales de esta primera década del siglo XXI tres de cada cuatro practicantes
en España hacen deporte por su cuenta.
¿CÓMO HACE DEPORTE?
Como actividad de un club, asociación organización o federación 19
Como actividad del centro de enseñanza o de trabajo
Tabla 3. Cómo hace deporte la población, 2010-1990.
Fuente: Encuesta sobre los hábitos deportivos en España 2010.
El 75% de las personas practicantes en 2010 hacen deporte por su cuenta, un 7% más que en
2005, un 9% más que en 2000 y un 12% más que en 1990. Esto significa que en las dos décadas
transcurridas entre 1990 y 2010, el porcentaje de practicantes que hace deporte por su cuenta ha
pasado de representar el 63% a ser todavía más mayoritario, alcanzando el 75%. Y en correspondencia con este incremento se ha producido una reducción, del año 2005 al 2010 del 24 al 19%,
de las personas que hacen deporte como actividad de un club, asociación, organización o federación deportiva, aunque sólo dos unidades menos que en 1990.
Constatado que la práctica deportiva se realiza mayoritariamente (75%) de manera autónoma
por personas más allá de las estructuras federativas, es decir deporte de participación, ya que es
una práctica deportiva libre y espontánea que tiene por objeto satisfacer las necesidades personales de recreación, relación social o salud, con independencia de que la misma sea realizada en
ámbitos deportivos organizados, de competición, reglamentados o no, sería adecuado extrapolar
los datos globales de práctica deportiva que se presentan en este estudio expresados como el porcentaje de población que realiza práctica deportiva –uno o más deportes- arrojando un aumento
de esta población, tanto a nivel nacional, que pasa del 37% en 2005 al 40% en 2010, como en la
Comunidad de Castilla y León en la que esta tasa ha pasado de un 34% en 2005 a un 38% en 2010.
No obstante, tal y como podemos ver en la figura 3, en Castilla y León en los últimos cuatro años
se ha observado un aumento de un 21% en el número de clubes inscritos en el Registro de Entidades Deportivas de Castilla y León.
CLUBES DEPORTIVOS EN CASTILLA Y LEÓN
Hasta 31-06-2012
Figura 3: Número de clubes inscritos en el Registro de Entidades Deportivas de Castilla y León.
Fuente: Junta de Castilla y León, Consejería de Cultura y Turismo, D. G. de Deportes.
Destaca también, según lo expuesto en la tabla 3, el descenso de la práctica deportiva como actividad del centro de enseñanza o trabajo que solo alcanza un reducido 4% en 2010, frente al 10%
que todavía alcanzaba en 1990, fecha a partir de la cual ha continuado disminuyendo esta forma
de hacer deporte (7% en 2000 y 6% en 2005).
El incremento de la práctica de deporte por cuenta propia, fuera de un marco asociativo u organizacional de carácter formal, no significa que el deporte se practique de manera aislada ya que
tal como se deduce de los resultados de pasadas encuestas, la práctica deportiva con amigos y
amigas y/o compañeros y compañeras es mayoritaria frente al carácter minoritario de la práctica
individual. Esta pauta distributiva se ha reforzado en los últimos cinco años tal como se comprueba
al analizar los resultados que se presentan en la tabla 4.
¿CON QUIÉN HACE DEPORTE?
Con un grupo de amigos/as
La mayor parte de las veces solo/a
Depende, unas veces solo/a y otras en grupo
Con un grupo de compañeros/as de estudios o trabajo
Tabla 4. Con quién suelen hacer deporte quienes lo practican, 2010-1990.
En este sentido, consideramos que es importante destacar, como se observa en la tabla 5, que se
manifiesta una ligera interrupción en la percepción de si se hace suficiente o insuficiente deporte
y también como el aumento desde 1990, del porcentaje de quienes citan la falta de tiempo libre
como motivo principal por el no hacen suficiente deporte, que junto al reducido 35% de quienes
señalan como motivo, del no suficiente deporte, la falta de instalaciones “avalan la tesis de que
las causas de que no se practique más deporte en España hay que buscarlas en buena medida fuera
del ámbito deportivo”.
En cuanto al lugar donde las personas de Castilla y León realizan práctica deportiva, este mismo
estudio muestra que en un 56% la realizan en instalaciones deportivas públicas, lugar donde se
concentran la mayor parte de la inversión de las administraciones públicas y oferta de actividades
de deporte de participación.
Un dato muy significativo en torno a la práctica del deporte de participación es que según muestra el Censo de instalaciones de Castilla y León de 2005 el 56,88% de los espacios deportivos convencionales cerrados y el 16,34% de los espacios deportivos convencionales al aire libre de Castilla
y León están dedicados exclusivamente a prácticas no competitivas siendo todas estas prácticas
parte del llamado deporte de participación. Este dato muestra que existe un elevado número de
posibilidades de práctica de esta tipología de práctica deportiva ya que el número total de espacios
deportivos convencionales en Castilla y León se eleva hasta los 12.842.
EN ESPAÑA LA GENTE HACE DEPORTE
Falta de instalaciones y medios
MOTIVOS POR LOS QUE LA PERSONA NO
HACE SUFICIENTE DEPORTE
Tabla 5. Opinión sobre el grado de deporte que hace la gente en España y sobre los motivos por los
que no hace suficiente deporte, 2010-1990.
Otro indicador de práctica de deporte de participación son las denominadas áreas de actividad
que el Censo de instalaciones de Castilla y León de 2005 define como Espacios no estrictamente
deportivos, como son las infraestructuras o los espacios naturales, sobre los que se desarrollan actividades físico deportivas porque se han adaptado o se utilizan habitualmente para el desarrollo
de las mismas. Las áreas de actividad son los espacios de práctica característicos como: senderos,
zonas de escalada, vías verdes, vías ferratas, rutas ecuestres, refugios, aeródromos, etc. En estos espacios se práctica mayoritariamente deporte de participación y en Castila y León contamos con
230 de estas áreas de actividad en el Censo nacional de instalaciones de 2005.
Por último, destacar que en la citada Encuesta sobre los hábitos deportivos en España 2010, en
relación con la Imagen de las Administraciones Públicas del deporte, al igual que en la encuesta
de 2005 se pone de manifiesto comprobar que la ciudadanía reconoce cada vez más a los Ayuntamientos como los entes de las Administraciones Públicas a los que hay que dirigirse, con el fin de
llevar a cabo gestiones relacionadas con temas deportivos. Así, como se ve en la tabla 6, se demuestra el protagonismo de los Ayuntamientos, que no ha dejado de crecer, en detrimento del
resto de los entes públicos al aumentar la práctica deportiva recreativa que es la que desarrollan
estas entidades, frente a la federada promovida principalmente por el Consejo Superior de Deportes y el Gobierno Autónomo.
INSTITUCIÓN A LA QUE DIRIGIRSE
Tabla 6. Institución a la que debe dirigirse la ciudadanía para realizar una gestión relacionada con el servicio
deportivo en la comunidad, 2010-1990.
3.1.3.- Deporte de rendimiento.
En la actualidad se ha acuñado el término deporte de rendimiento para designar aquel proceso
selectivo basado en la competición, con el objetivo prioritario de consecución de deportistas llamados a ser campeones o poseedores de una «marca» o «récord», y a formar la representación de
sus clubes y, en última instancia, del Estado. Se trata, en definitiva, de una categoría que ha propagado una suerte de mimetismo en el ámbito del deporte, de manera que la imagen de éste aparece
acaparada por el deporte de rendimiento, hasta el punto que cuando se habla de deporte, en seguida se piensa en campeones y récords. Desbordando, incluso, su propio ámbito de desenvolvimiento, de modo que el o la deportista de rendimiento es, directa o indirectamente, estandarte
de un país. De modo que los poderes públicos han sentido siempre una especial sensibilidad por
el tema, pero no sólo por el prestigio que para su nación suponen las personas proclamadas campeonas deportivas sino también por el indudable efecto de emulación y de arrastre hacia la práctica
deportiva, en sus distintas vertientes, que genera y propaga en la sociedad la contemplación de
los triunfos deportivos que en este contexto se logran alcanzar.
Esta manifestación de la práctica deportiva se desarrolla casi por completo en el seno del denominado deporte federado al que también se refiere el antes citado Decreto 51/2005, de 30 de
junio, sobre la actividad deportiva, en su artículo 2, se refiere a esta tipología de práctica deportiva
al definir la naturaleza de las diferentes manifestaciones deportivas y señala que «La actividad deportiva podrá ser federada y de recreación deportiva», y es aquí donde indica que «a) Se considerará
federada la practicada por personas físicas individualmente o integradas en entidades debidamente legalizadas, adscritas a la federación respectiva, bajo su dirección y supervisión y en el marco
de competiciones y actividades oficiales. De igual forma se considerarán integradas en esta categoría las actividades de entrenamiento que de forma individual o colectiva realicen los y las deportistas» y donde queda de manifiesto la orientación que tiene esta manifestación de la actividad
deportiva hacia el entrenamiento y la competición como fin último de la práctica.
Tal y como exponíamos en el análisis del deporte de participación, las encuestas actuales afirman,
que tres de cada cuatro practicantes que realizan alguna modalidad deportiva lo hacen sin preocuparse de competir, frente a los dos de cada tres que sí decían competir en la encuesta de 1995.
Por tanto, como informan Manuel García Ferrando y Ramón Llopis Goig debe tenerse en consideración el carácter cada vez más minoritario de la competición sin perjuicio de que esta constituya
precisamente el principal punto de atracción de todo el entramado del deporte de alta competición,
cuyo protagonismo mediático es y seguirá siendo indiscutible.
Los resultados obtenidos de los estudios más actuales de CSD, confirman la tendencia señalada en
el estudios de 2005, cuando se observaba un ligero descenso en el porcentaje de posesión de licencias
deportivas o federadas. Así se puede confirmar estos datos con la información contenida en la tabla
7, donde se observa como el porcentaje de practicantes deportivos que cuentan con licencia deportiva
va ha descendido en una unidad porcentual con respecto al año 2005 para situarse en el 16%. Ese año
ya había experimentado un descenso de tres unidades porcentuales con respecto a la encuesta anterior, la de 2000, cuando se alcanzó la tasa más elevada de toda la serie histórica con un 20%.
POSESIÓN DE LICENCIA
Sí posee licencia
La tuvo pero ahora no
Tabla 7. Posesión de licencia deportiva/federada entre practicantes de deporte, 2010-1985.
Hay que tener en cuenta, sin embargo, que lo que estos datos apuntan es un descenso de la proporción de practicantes deportivos que disponen de licencia deportiva, pero no necesariamente
de la magnitud de los mismos en números absolutos. De hecho, el número total de licencias no ha
dejado de crecer durante las últimas décadas. Así, por ejemplo, mientras en 1989 las Federaciones
Deportivas declaraban un total de 2.345.204 licencias, veinte años después, en 2009, esa cifra ascendía a 3.470.559, lo que representa un crecimiento del 48%. Y en el caso de Castilla y León, como
se observa en la figura 4, en los últimos años también ha seguido aumentando, pasando de las
138.622 licencias en 2004 a las 181.303 en 2011, lo cual ha representado un aumento del 31%.
LICENCIAS FEDERADAS EN CASTILLA Y LEÓN
Figura 4.- Número de licencias en Castilla y León.
Castilla y León se sitúan como la séptima Comunidad Autónoma con más licencias deportivas, y
la quinta en cuanto a clubes deportivos en el cómputo total, pero hay que tener en cuenta que
todas las CCAA que están por delante tienen más población. (Fuente CSD 2011)
Estas licencias en Castilla y León están distribuidas, como se observa en la tabla 8, en 64 modalidades deportivas aunque cabe destacar, tal y como se refleja en la tabla 9 que más del 90% de
estas licencias están agrupadas en menos de 25 federaciones.
LICENCIAS FEDERADAS CASTILLA Y LEON
DEP. DISCAPACIDAD INTELECT.
Tabla 8.- Distribución de licencias deportivas en Castilla y León.
13º Tenis
14º Galgos
3º Caza
15º Ciclismo
4º Golf
16º Salvamento y Socorrismo
5º Montaña y Escalada
17º Pesca y Casting
6º Judo
18º Natación
7º Karate
19º Orientación
8º Balonmano
20º Gimnasia
9º Atletismo
21º Rugby
10ºVoleibol
22º Pádel
11ºHípica
23º Pelota
12ºTiro Olímpico
24º Deportes de Invierno
25º Patinaje
Tabla 9.- Distribución de licencias deportivas en Castilla y León en % acumulado.
Por otra parte, es importante hacer constar que en
Castilla y León, en la temporada 2011-12, contamos
con 13 modalidades deportivas compitiendo en niveles de alto rendimiento por equipos y cómo podemos
ver en la tabla 10, en ese nivel están implicados 59 clubes de la Comunidad. Por ello, es de destacar como
estos clubes compitiendo en el más alto nivel han llevado, por ejemplo en los años 2010 y 2011, a que deportistas de Castilla y León hayan subido al podio en
casi 1.000 ocasiones entre eventos nacionales, europeos o mundiales, tal y como resume la tabla 11.
En cuanto a éxitos internacionales el deporte de Castilla y León ha conseguido 94 medallas en Juegos Olímpicos, Campeonatos del Mundo, Campeonatos de
Europa y Juegos del Mediterráneo en el periodo 20082011. (Fuente: CSD)
Tabla 10.- Clubes en categoría superior.
Fuente: Junta de Castilla y León,
D. G. de Deportes.
Tabla 11.- Deportistas de Castilla y León clasificados en primeros puestos.
Hechos estos que justifican el esfuerzo realizado (véase la tabla 12) por la Junta de Castilla y León
financiando por medio de becas en algunas de las dos residencias deportivas de titularidad autonómica que se encuentran en Valladolid y Palencia y que entre las dos pueden alojar a cerca de
200 residentes entre internos y externos. Estas residencias se encuentran dentro de sus respectivos
complejos deportivos de tecnificación en la mayoría de las modalidades para que de este modo
no tengan que hacer grandes desplazamientos para entrenar en las mejores condiciones, otra de
las misiones de estas becas de residencia es la de facilitar la compatibilización de la práctica deportiva y los estudios de personas deportistas, principalmente por encontrarse en ciudades con
amplia dotación universitaria. Entre las becas Relevo y Castilla y León Olímpica y las de residencia
se alcanza la cifra de más de 400 deportistas cada año. Así mismo, cabe resaltar el apoyo a los 37
Centros de Tecnificación Deportiva reconocidos y financiados por la Junta de Castilla y León, que
son gestionados por las federaciones, y en los cuales entrenan los y las deportistas más destacados
de cada modalidad, dirigidos por técnicos de las propias federaciones, en instalaciones que en su
mayor parte son de titularidad pública y, en menor medida, de titularidad privada (Ver tabla 13).
En cuanto al nivel de los y las deportistas de Castilla y León que residen en alguna de las residencias deportivas en el curso 2012-2013 permanecen becados 57 medallistas en Campeonatos de
España; 28 de ellas de oro, 11 Campeones de Liga, 5 finalistas de Copa de Rey, 1 campeón de Europa
13 Subcampeonatos y 1 tercero, 2 Campeones del Mundo y 5 subcampeones, dos 3º, dos 4º y un
5º puesto en Campeonatos del Mundo.
Nº Federaciones
2010 Relevo
2010 CYLO
2010 Residencias
2011 Relevo
2011 CYLO
2011 Residencias
Tabla 12.- Reparto de Becas.
Polid.Discapac. 17
S. y Socorrismo 53
A. Subacuát.
Tabla 13.-. Centros de Tecnificación de las Federaciones Deportivas de Castilla y León. Deportistas, entrenadores y técnicos en el año 2012.
Por lo que respecta a los eventos deportivos de alto nivel el CSD recoge un total de 44 en el periodo 2005 a 2012, de los que 10 han sido en 2011 y 13 en el 2012 (3 de ellos campeonatos del
mundo y otros 2 son copas del mundo).
En cuanto a los eventos subvencionados por la Junta de Castilla y León en el año 2012 se financiaron 3 Campeonatos del Mundo, 1 Campeonato de Europa, 22 eventos Internacionales, 40 Campeonatos de España y 60 eventos de carácter nacional.
3.1.4.- Infraestructuras deportivas.
La promoción del deporte, tanto del deporte espectáculo, profesional y de alto rendimiento como
del deporte recreativo y popular, requiere la correspondiente promoción y construcción de instalaciones deportivas adecuadas para alcanzar los objetivos que persigue la práctica de cada tipo
de deporte. Afortunadamente, ya es casi un lugar común señalar que, habida cuenta del déficit de
instalaciones deportivas de todo tipo con las que se inició la transferencia de competencias deportivas desde la Administración del Estado a los Gobiernos Autonómicos y a los Ayuntamientos,
ha sido preciso realizar un considerable esfuerzo económico para alcanzar los objetivos de una
promoción real del deporte recreativo y popular, a la vez que se trataba de alcanzar o, al menos,
aproximarse al nivel de equipamiento deportivo que tenían los países europeos más desarrollados,
auténticos referentes de lo que se aspiraba tener en España.
En este sentido del análisis de los resultados de los tres Censos Nacionales de Instalaciones deportivas realizados hasta el presente –1985, 1997 y 2005–, se extrae la conclusión del notable incremento experimentado en el número de espacios e instalaciones que ha conducido, como
estamos viendo en los análisis de algunos resultados de la presente encuesta de 2010, a que se
haya minimizado la insuficiencia de instalaciones como causa u obstáculo de la falta de práctica
deportiva. En el último de estos tres censos, en lo que respecta a Castilla y León concluye que la
realidad que presenta nuestra Comunidad Autónoma, es la de un territorio muy amplio, escasamente poblado, con una población sumamente envejecida y una articulación municipal muy atomizada con 2.248 municipios (28% del Estado Español), muy pequeños, en general, que
representan la mitad de los municipios españoles de menos de 100 habitantes y que, además, se
diversifican en varios núcleos de población. El resultado es una gran diseminación rural con gran
incidencia en la localización de las infraestructuras y equipamientos de todo tipo y en las políticas
inversoras de las Administraciones. Sin embargo, este mismo censo, destaca la existencia de una
alta tasa de práctica deportiva y una buena dotación de Instalaciones Deportivas en comparación
con otras Comunidades Autónomas Españolas y se muestra de manera diáfana que aunque la Comunidad es la sexta por número de habitantes entre las CCAA españolas, en dotación de infraestructuras deportivas ocupa el quinto lugar. Castilla y León tiene el 5,69% de la población española
y dispone del 8,75% de los espacios deportivos totales de España.
Según el Censo Nacional de Instalaciones Deportivas 2005 (Gallardo, 2007), en España la cifra de
instalaciones censadas en 2005 supone un incremento del 16,07% respecto a los resultados del
Censo de 1997, y un incremento del 61,62% respecto a las instalaciones censadas en el primer
Censo de 1985.
Como se ve en la figura 5, la inversión media ejecutada por la Junta de Castilla y León en instalaciones deportivas desde 2005 hasta 2011, ha sido de 5,6 millones de euros. Cantidades que han
supuesto un incremento en el número de instalaciones que en el año 2005 contaba con 7.933 instalaciones deportivas y 14.101 espacios deportivos.
Figura 5.- Construcción de instalaciones deportivas en Castilla y León. Inversiones de la Junta de Castilla y León
en obra propia y subvencionada (en miles de euros).
No obstante, la distribución de las instalaciones deportivas entre las nueve provincias de la Comunidad es desigual en términos cuantitativos y como es lógico en correspondencia con la población que existe en cada una de ellas, pero muestra una cierta homogeneidad entre grupos de
provincias de características similares. Así, las provincias de Burgos, León, Salamanca y Valladolid
integran un grupo con las mayores dotaciones, y, por otro lado, las de Ávila, Palencia, Segovia, Soria
y Zamora, conforman el otro grupo con menores dotaciones en total, pero siempre proporcionales
a su población. Se destaca la provincia de Burgos que ocupa el primer lugar en el número de instalaciones (1.357), pero que, sin embargo,
es la tercera en número de espacios
(2.191) y la de Valladolid que es la cuarta
en instalaciones (1.060) pero la primera
en espacios (2.496). Ello indica que el núCasco urbano
mero de espacios existente por instalación es mayor en Valladolid y se explica
por el mayor grado de entidades locales
en el medio rural que hay en Burgos
frente al mayor índice de población urbana de Valladolid. Con respecto al Censo
de 1987 también hay un cambio sustancial pues era la provincia de León la que
Figura 6.- Distribución de instalaciones deportivas
disponía de mayor número de instalacioen Castilla y León.
nes y ahora ocupa el segundo lugar, tanto
Fuente Censo Nacional de instalaciones deportivas,
en instalaciones como en espacios. Tam2005. CSD.
bién hay que señalar que Castilla y León
ocupa el tercer puesto nacional en el denominado factor de población, que aglutina datos de Nº
de instalaciones por habitante, Nº de espacios deportivos por habitante, Superficie de espacios
deportivos convencionales por habitante, Piscinas cubiertas por habitante, M2 de lámina de agua
cubierta por habitante, lo que habla a las claras de la buena dotación de instalaciones deportivas
por habitante con la que cuenta esta Comunidad Autónoma.
Destacando que las instalaciones se ubican generalmente en el casco urbano de las poblaciones
(63,43%) y menos en la periferia (33,17%), siendo muy escasas las que están en zona no urbana
(3,5%). No obstante, a partir de 1996 se construyen cada vez más instalaciones en zonas periféricas,
especialmente en León y Palencia, aunque de esta tendencia se aparta Valladolid donde la concentración en zona urbana es muy alta. Y se confirma, la evidencia de que para la misma cantidad
de población de Castilla y León se precisa mayor número de instalaciones para dar satisfacción a
las necesidades deportivas si la misma está dispersa, que si está concentrada. Al igual que la existencia de una relación inversa entre el tamaño demográfico de los municipios y sus correspondientes niveles de oferta de espacios e instalaciones deportivas.
En lo que respecta al tipo de instalaciones que utiliza la población que hace deporte (ver tabla
14), las de carácter público continúan siendo las más utilizadas pues así afirma hacerlo el 51% de
la población practicante, idéntico porcentaje al registrado en la encuesta de 2005, un 3% menos
que en 2000. Dado que en 1990 todavía no tenían ese carácter mayoritario las instalaciones públicas, pues sólo las utilizaban el 40% de las personas practicantes, el mismo porcentaje que también
hacía deporte en lugares públicos, cabe suponer que desde una perspectiva porcentual, las instalaciones públicas han estabilizado su crecimiento relativo, ya que también se van acondicionando
más lugares públicos para la práctica deportiva y se van creando nuevas instalaciones privadas,
especialmente gimnasios. En la línea con lo extraído del Censo de 2005, que nos muestra que la titularidad pública de las instalaciones deportivas es mayoritaria, alcanzando el 87% de las instalaciones deportivas de Castilla y León, y un 13% las privadas. Siendo la carencia más resaltable el
escaso número de instalaciones que se encuentran totalmente adaptadas para el acceso autónomo
de las personas discapacitadas, según lo previsto en la Ley 3/1998, de 24 de junio, de accesibilidad
y supresión de barreras de Castilla y León y el Decreto 217/2001, de 30 de agosto, por el que se
aprueba el reglamento de accesibilidad y supresión de barreras, sin embargo esta es una carencia
generalizada en el resto del territorio español, siendo Castilla y León la quinta comunidad autónoma que mejor adaptadas tienen sus instalaciones deportivas para el acceso autónomo de las
TIPO DE INSTALACIONES UTILIZADAS
En lugares públicos (parque, calle, campo...)
Instalaciones de un club privado
En un gimnasio privado
Instalaciones de un centro de enseñanza
Instalaciones del centro de trabajo
Tabla 14. Instalaciones deportivas que utiliza habitualmente la población que hace deporte, 2010-1980.
Fuente: Encuesta sobre los hábitos deportivos en España 2010
En este sentido, en cuanto al tipo de instalaciones que utilizan los y las ciudadanas en las distintas
Comunidades Autónomas, tal y como expresa la tabla 15, destacar que en lo referente al uso de
instalaciones públicas, destacan 7 Comunidades por tener porcentajes por encima de la media nacional: Cantabria, 55%; Castilla y León, 56%; Comunidad Valenciana, 54%; Extremadura, 64%; País
Vasco, 63%; La Rioja, 58%; Melilla, 62%.
Tabla 15. Instalaciones deportivas que utiliza habitualmente la población que hace deporte según Comunidades Autónomas, 2010.
* Por lugares abiertos se hacía referencia a espacios como un parque, la calle, el campo, el mar, un
lago, un pantano, un río o la montaña.
** Corresponde a la suma lógica de clubes privados y gimnasios privados.
Por lo que se refiere al uso de lugares públicos abiertos, destacan por encima de la media nacional
las siguientes: Baleares, 48%; Canarias, 58%; Cantabria, 49%; Castilla y León, 50%; y Navarra, 65%.
Y en cuanto a las instalaciones privadas, destacan por encima de la media: Baleares, 32%; Cataluña,
34%; Navarra, 32%, y Ceuta, 33%, en tanto que por debajo de la media destacan: Aragón, 23%;
Cantabria, 24%; Castilla y León, 24%; Murcia, 23%; País Vasco, 17%, y La Rioja, 18%.
En Castilla y León, entrando en detalle sobre los tipos de espacios, los convencionales son los
mayoritarios (91,1%) frente a los espacios singulares y las áreas de actividad. Según el Manual de
Interpretación del Censo Nacional de Instalaciones Deportivas del año 2005 del Consejo Superior
de Deportes, se consideran espacios deportivos convencionales: las Pistas, las Pistas con pared, los
Campos, Pistas longitudinales, Vasos de piscina y Salas. Por otra parte consideran espacios deportivos singulares, entre otros: Campos de golf, Circuitos de motor, Circuitos de carrera a pie, circuitos
de bicicleta, zonas para juegos o deportes tradicionales, Canal de remo y piragüismo, zonas de deportes de invierno, Rocódromos, espacios de hípica, pistas de monopatín, pistas de modelismo,
Campos de tiro, etc. Finalmente, considera áreas de actividad deportiva, tales como las áreas terrestres (zonas de escalada, vías ferratas, senderos y cavidades), aéreas (zona de vuelo, zona de paracaidismo) y acuáticas (zona de vela, zona de barrancos, zona de surf, zona de esquí acuático,
zona de remo y piragüismo, entre otras).
La mayor parte de los espacios deportivos convencionales son Pistas (42,7%). Pero el espacio que
más destaca son las Pistas con Pared pues ocupa, con 2.102, el primer puesto entre todas las Comunidades Autónomas, destacando en este sentido la provincia de Soria en la que casi la mitad
de los espacios convencionales son Pistas con Pared. En cuanto a los vasos de piscina cerrados, el
Censo de 2005 denota que existe poca dotación, ocupando el octavo lugar de España, y siendo
llamativo que en cinco de las provincias no se alcanzaran los 10 vasos cubiertos, pero esta situación,
que partía de 108 vasos cubiertos se ha revertido en gran medida en el periodo 2005-2012 ya que,
contando solo las de titularidad pública, se han construido más de 30 piscinas cubiertas lo que supone un incremento significativo en su dotación. Hay que señalar que 9 de estas nuevas piscinas
han sido cofinanciadas por la Junta de Castilla y León. Y entre los espacios singulares, que son
1.029, destacan mayoritariamente los espacios para juegos o deportes tradicionales que con 576
representan más de la mitad del total de espacios, situándose después los de Hípica y de Golf. Destacando Burgos con 373 espacios singulares y los espacios de hípica en Ávila y las zonas de depor-
tes de invierno en Burgos y León, así como el incremento general de campos de golf en todas las
Según el Censo Nacional de instalaciones deportivas de 2005 existe una escasa implantación de
las Áreas de Actividad en la Comunidad de Castilla y León cuando por la amplitud territorial y las
condiciones naturales del mismo debieran ser espacios muy generalizados. También se apunta
que existe una relación estrecha entre estas Áreas de actividad y el turismo deportivo, pero hay
que tener en cuenta que el mismo Censo dice que no obstante se debe resaltar la gran dificultad
para recoger en un inventario del tipo que es este Censo la gran variedad de instalaciones existentes en una orografía tan escarpada como es la del Cordón Montañoso que rodea a Castilla y León.
Por lo tanto no sería extraño que no se recojan en el mismo un gran número de las áreas de actividad que se encuentran en zonas de difícil acceso para los realizadores del trabajo de campo, en
especial las áreas terrestres (senderos balizados de montaña, zonas de escalada, cavidades y grutas)
y que precisarían de los conocimientos de personal muy especializado y familiarizado con las actividades montañeras y la geografía de Castilla y León. Además esta circunstancia no está muy
acentuada, ya que Castilla y León ocupa, según este mismo censo, la octava posición nacional en
el total de estas Áreas de actividad con 230 y más concretamente la quinta posición en Áreas de
actividad aérea y la séptima en las terrestres.
Por todo lo anterior, es importante destacar que según los últimos estudios de CSD se puede
concluir, de manera provisional que, en España, al finalizar la primera década del siglo XXI, se ha
alcanzado un nivel aceptable de equipamiento deportivo para satisfacer la demanda de práctica
deportiva, excepto por lo que se refiere a los equipamientos que tengan piscinas cubiertas. Por
eso, mientras no cambien otras circunstancias sociales relacionadas con los estilos de vida familiar,
de trabajo y de ocio, una mayor oferta de instalaciones deportivas por sí mismas, no se va a corresponder automáticamente con un incremento de las personas que hagan deporte con regularidad.
Los resultados que se presentan en la tabla 16 sobre la percepción del grado de suficiencia de las
instalaciones deportivas que se encuentran cerca de la casa o lugar de residencia parecen apuntar
a la confirmación parcial de esta interpretación.
LAS INSTALACIONES CERCA DE CASA…
Tabla 16. Percepción de disponibilidad de instalaciones deportivas ,2010-1985
En cuanto a infraestructuras deportivas destinadas al alto rendimiento de titularidad autonómica
conviene recordar que la Comunidad de Castilla y León alberga los Centros de Tecnificación Deportiva de Río Esgueva en Valladolid; y Campo de la Juventud de Palencia, en el que se encuadraba
el Centro Especializado de Tecnificación de Voleibol; el Centro de Tecnificación Deportiva que gestiona la Fundación CAEP de Soria y el Centro Especializado de Alto Rendimiento de Atletismo (lanzamientos) de León.
De todos modos, aunque es evidente que todavía queda margen para seguir construyendo equipamientos deportivos, habrá que hacerlo cada vez con criterios más selectivos y atendiendo previamente a la realización de estudios precisos de demanda potencial, pues tal como acabamos de
ver, existe un desajuste, por un lado, entre el crecimiento de la percepción de que las instalaciones
existentes son suficientes y, por otro lado, entre el relativo estancamiento del uso que hacen los
miembros de cada familia de dichas instalaciones.
3.2.- Conclusiones del diagnóstico.
Una vez analizado el entorno deportivo de Castilla y León se procedió a realizar una síntesis de
la situación por parte de todo el equipo de trabajo. Los datos, la información y la reflexión del
equipo de trabajo sobre todo ello, se sintetizaron y se clasificaron por un lado, las debilidades y
fortalezas y, por otro, las oportunidades y amenazas del entorno. Metodología que nos sirve de
enlace hacia la siguiente fase en la que se establecen los ejes estratégicos y trasversales, que lógicamente están en consonancia con las fortalezas y oportunidades pero sin obviar las correspondientes debilidades y amenazas.
Como fortalezas del deporte de Castilla y León se identificaron las siguientes:
• La capacidad de liderazgo de la administración autonómica en materia deportiva.
• El compromiso por la calidad de la administración autonómica en materia
• La capacidad de aprovechamiento de los recursos humanos disponibles.
• Las alianzas externas de la administración autonómica en materia deportiva
y los recursos con los que se cuenta.
• La satisfacción de las y los usuarios con la labor de la administración autonómica en materia deportiva.
• Las posibilidades que brinda un entorno tecnológico favorable.
• La predisposición positiva hacia el deporte de la cultura y la sociedad de Castilla y León.
Como oportunidades del deporte de Castilla y León se identificaron las siguientes:
• La alta participación en el deporte en edad escolar de la población escolar
• El aprovechamiento de las posibilidades del deporte como generador de salud.
• La amplia participación en actividades deportivas de la población de Castilla
• Las posibilidades de generación de sinergias entre la práctica deportiva y la
Como debilidades del deporte de Castilla y León se identificaron las siguientes:
• La capacidad de financiación tanto externa como interna de la mayoría de
las federaciones deportivas de la Comunidad.
• Un entorno económico y financiero muy desfavorable para el desarrollo del
Como amenazas del deporte de Castilla y León se identificaron las siguientes:
• El posible abandono de la práctica deportiva por las personas que lo realizan.
• La baja participación de la población femenina en la actividad deportiva.
• La posible proliferación de comportamientos violentos en el deporte.
• La demanda no satisfecha de práctica deportiva por parte de personas que
no realizan toda la práctica deportiva que desearían.
• La escasa adecuación de la oferta formativa en relación a la variabilidad de la
• El posible descenso de licencias deportivas.
• La escasa preparación en sistemas de gestión de las personas al frente de las
De este modo los ejes estratégicos, los ejes transversales, objetivos y acciones que se establezcan
apuntarán a mejorar la situación actual de manera paulatina.
4.- MISIÓN, VISIÓN Y
4.1.- IDENTIDAD
Corresponde a la Junta de Castilla y León el establecimiento de las líneas generales de la política
deportiva de la Comunidad Autónoma, y es la Consejería competente en materia de deportes
quien debe desarrollar la acción de gobierno establecida por la Junta de Castilla y León en materia
de política deportiva. Por lo tanto, es misión de la Junta de Castilla y León en materia de deportes
la planificación, coordinación, dirección y ejecución de la política deportiva de Castilla y León, de
forma eficiente, con vocación de liderazgo y comprometida con los valores que promueve el gobierno de esta Comunidad Autónoma.
En lo que respecta a la visión, es claro que a través de ella se quiere manifestar el futuro de la política deportiva a desarrollar por la Junta de Castilla y León a medio plazo, planteando, de forma
coherente con la Misión y consensuada por agentes del deporte de Castilla y León, una visión de
futuro, no de mejorar el pasado.
En este sentido, la Junta de Castilla y León liderará el desarrollo de la universalización de la práctica deportiva formativa, integradora y saludable como factor de calidad de vida y de cohesión social entre la población castellano y leonesa, aprovechando las sinergias generadoras de políticas
conjuntas con la educación, la salud, la igualdad de oportunidades y el turismo.
Asimismo la Junta de Castilla y León se constituirá como el principal impulsor del deporte en
Castilla y León, con el objetivo de asentar el deporte de la Comunidad entre los mejores del país a
través, de la especialización, tecnificación y mejora de agentes y elementos del deporte de Castilla
y León. Mejorando su eficiencia mediante la racionalización en la gestión y uso de los recursos técnicos, materiales, humanos y económicos.
• El carácter público de la institución.
• El reto de la Calidad
4.2.-EJES
A partir de las declaraciones de misión, visión y valores formuladas, el siguiente paso en el proceso
de planificación estratégica es plantear los ejes estratégicos de la Junta de Castilla y León en materia
de política deportiva sobre los que pivotará la configuración pormenorizada del Plan y como bases
del mismo para, posteriormente, que cada uno de esos ejes estratégicos y trasversales sean desarrollados en objetivos y estos a su vez en acciones concretas, también agrupadas por ejes.
Así, según el análisis realizado por el grupo de trabajo, se establecen los siguientes ejes estratégicos:
Se considera como deporte en edad escolar aquella actividad deportiva organizada que es practicada voluntariamente por escolares en horario no lectivo (Decreto 51/2005 de Actividad deportiva de CyL).
• Deporte de participación.
Toda práctica deportiva libre y espontánea que tiene por objeto satisfacer
las necesidades personales de recreación, relación social o salud, con independencia de que la misma sea realizada en ámbitos deportivos organizados,
de competición, reglamentados o no.
Es aquel practicado con el objeto primordial de la mejora del rendimiento
competitivo individual o colectivo a través de la especialización y tecnificación deportiva mediante el entrenamiento sistematizado y que se desarrolla
en el ámbito de las federaciones.
Son aquellos espacios y materiales que facilitan la práctica de una o varias
disciplinas deportivas con unos requisitos mínimos de idoneidad.
Aunque debe tenerse en cuenta que estos ejes no abarcan, por si solos, todos los aspectos importantes, sino que priorizan sus líneas básicas de actuación. Por ello, a continuación se plantean
los ejes transversales que facilitarán la visión de conjunto del Plan y facilitarán su desarrollo posterior y que serían los siguientes:
• Salud en el deporte
• Disciplina deportiva
• Instituciones y entidades deportivas
• Discapacidad y deporte
• Deporte y género
Asimismo y teniendo en cuenta las atribuciones reflejadas en el apartado del marco competencial, en el Anexo a este Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León, se plantea en un cuadro de
comprobación inicial la bondad de ajuste de los ejes estratégicos planteados en relación con los
principios rectores, las competencias y las atribuciones en materia deportiva de la Junta de Castilla
5.- ESTABLECIMIENTO
5.1.- OBJETIVOS POR
5.1.1- Deporte en edad escolar.
• Garantizar el acceso de nuestros niños, niñas y jóvenes al deporte, propiciando que todos disfruten de programas deportivos formativos, saludables
y que favorezcan la integración social.
• Diseñar y promover un itinerario deportivo coherente y adecuado a lo largo
de la etapa escolar como proceso formativo hacia la tecnificación deportiva
o el deporte de participación con el fin de garantizar su continuidad en la
5.1.2.- Deporte de participación.
• Concienciar a la sociedad castellano y leonesa del entendimiento del deporte
como un bien digno de atención, en cuanto que se configura como un medio
adecuado para el alcance y mantenimiento de la salud, el bienestar general
y la relación social desde la perspectiva activa y, por tanto, merecedor de la
actividad de fomento por parte de los poderes públicos.
• Fomentar la práctica deportiva formativa, integradora y saludable como factor de calidad de vida y de cohesión social entre la población castellano y leonesa, aprovechando las sinergias generadoras de políticas conjuntas con la
educación, la salud, la igualdad de oportunidades y el turismo.
• Utilizar el caudal de las estructuras asociativas para incentivar la práctica deportiva popular como un elemento determinante de la utilización activa y
participativa del tiempo de ocio en la sociedad castellano y leonesa.
5.1.3.- Deporte de rendimiento.
• Facilitar la mejora del rendimiento deportivo de los y las deportistas de Castilla y León mediante la puesta a disposición de los recursos técnicos, materiales y humanos necesarios, en colaboración con las Federaciones
Deportivas, y en coordinación con la Administración General del Estado.
• Mejorar la eficacia y la eficiencia de los recursos disponibles mediante la racionalización en su gestión y uso, para propiciar el perfeccionamiento técnico
de deportistas de Castilla y León y así alcanzar la excelencia deportiva.
• Impulsar la presencia de deportistas de Castilla y León en los primeros puestos
nacionales e internacionales como referentes sociales de especial visibilidad
y participantes activos en todas las dimensiones sociales.
• Fomentar el asociacionismo deportivo apoyando a los clubes ya existentes y
promoviendo la creación de otros nuevos.
5.1.4.- Infraestructuras deportivas.
• Establecer las directrices generales que marquen la racionalización en la planificación, construcción y gestión de todo tipo de infraestructuras deportivas
en Castilla y León, promoviendo la coordinación de las actuaciones de las
distintas instituciones en esta materia a nivel territorial.
• Optimizar el diseño de las infraestructuras deportivas orientándolas hacia la
polivalencia y la versatilidad, diseñando espacios deportivos en los que se
puedan albergar diferentes usos y modelos deportivos: escolar, de rendimiento, participativo y para personas con discapacidad. Con unas condiciones básicas de accesibilidad, calidad y seguridad, así como mejorando su
LinkedTV Comunicado Smvu Agosto 2011

References: artículo 148
 artículo 70
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 artículo 7
 artículo 8
 artículo 30
 artículo 26
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 artículo 98
 artículo 2
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