Source: http://604princess.com/92838412-Manual-para-la-familia-kinder-8vo-grado.html
Timestamp: 2018-09-19 01:04:22+00:00

Document:
Manual para la Familia Kinder-8vo Grado - PDF
Manual para la Familia Kinder-8vo Grado
Download "Manual para la Familia Kinder-8vo Grado"
María Teresa Romero Rivero
1 Manual para la Familia Kinder-8vo Grado Burlington Campus (K-8) 697 S. Burlington Avenue, Los Angeles, CA Kayne Siart Campus (K-8) 3400 W. 3 rd Street, Los Angeles, CA Jose A. Castellanos Campus (K-5) 1723 W. Cordova Street, Los Angeles, CA Jane B. Eisner Campus (6-8) 2755 W. 15th Street, Los Angeles, CA Sandra Cisneros Campus (K-8) 1018 Mohawk Street, Los Angeles, CA
2 Tabla de Contenido Mensaje de la Directora Ejecutiva... 3 Sobre Camino Nuevo Charter Academy... 4 Información Escolar y Procedimientos... 5 Pólizas de la Escuela POLIZA DE ASISTENCIA POLIZA DE ADMISION POLIZA DE DISCIPLINA POLIZA DE HOSTIGAMIENTO, DISCRIMINACION E INTIMIDACION POLIZA DE PROMOCION BASADA EN ESTANDARES POLIZA DE LA TAREA POLIZA DEL UNIFORME POLIZA DEL INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES: PADRES COMO COMPAÑEROS EN LA EDUCACION POLIZA ESCOLAR DE VOLUNTARIOS POLIZA DE ARMAS POLIZA DE UN AMBIENTE LIBRE DE HUMO POLIZA DE VISITAS AL SALON Y LA ESCUELA Y RETIRO POLIZAS RELACIONADAS A LA SALUD Y AL BIENESTAR POLIZA DEL CONTROL INTEGRADO DE INSECTOS DAÑINOS COMUNICACION ESCUELA / HOGAR EDUCACION ESPECIALIZADA Y LA SECCION REPORTE OBLIGATORIO.32 RENUNCIAS LEGALES Adjunto A: Calendario Escolar Adjunto B: Compromiso de la Escuela, los Padres y el Estudiante Adjunto C: Forma de Revisión del Compromiso de la Escuela, los Padres y los Estudiantes Familiar Adjunto D: Título IX Aviso de No-Discriminación Adjunto E: Declaración de No-Discriminación
3 Mensaje de la Directora Ejecutiva Camino Nuevo Charter Academy le da la bienvenida al año escolar Así como estamos entrando a nuestro décimo sexto año, Camino Nuevo continúa demostrando excelencia académica, así como nosotros nos re-dedicamos a que todos nuestros estudiantes reciban una educación de preparación universitaria de alta calidad a través de todos nuestros planteles de CNCA. Los maestros, personal y administradores de Camino Nuevo se comprometen al éxito académico de su niño. Nosotros firmemente mantenemos nuestras propias altas expectativas como educadores y para con nuestros estudiantes. Preparados para la Universidad, Destinados a la Universidad, Agentes de Cambio Social, es un mensaje positivo, retador y consistente que va desde el programa pre-escolar hasta la preparatoria. El increíble rendimiento académico de nuestros estudiantes comprueba que todos los estudiantes pueden alcanzar metas increíbles cuando se les someten a altos estándares, se exponen a experiencias de aprendizajes rigurosas y relevantes, se les proveen intervención especializada y apoyo en un ambiente propio con adultos que aboguen por ellos. Los graduados de Camino Nuevo personifican nuestros valores primordiales y nosotros estamos muy orgullosos de su éxito. La mayoría de nuestros graduandos están en la universidad trabajando para lograr su diploma. Graduandos de CNCA asisten a universidades y colegios como Brown, Loyola Marymount, Stanford, Franklin & Marshall, la Universidad del Sur de California, Vassar y numerosas otras dentro del sistema de Universidades de California y las Universidades Estatales del California. En Camino Nuevo nosotros tenemos la fuerte creencia de que usted, como padres y familias, juegan un rol vital en el éxito educación del niño. Nosotros estamos comprometidos a trabajar con usted para apoyar a su niño en diferentes maneras. Nosotros motivamos y le damos la bienvenida a la participación de los padres en todas las actividades de la escuela y a través del año escolar, tendremos un sinnúmero de diferentes oportunidades para que sea voluntario en el salón de clase de su niño, en la escuela y en eventos especiales. Nosotros esperamos ansiosos el trabajar juntos como compañeros en ayudar a su niño a que alcancen sus metas educacionales. EL propósito de este manual familiar es proveer una referencia de nuestras pólizas y procedimientos, y sirve como una fuente de información. Yo le urjo a usted a que tome un tiempo para leer este manual en su totalidad y platique sobre las pólizas y procedimientos escolares con su familia. Gracias por seleccionar a Camino Nuevo Charter Academy como la escuela para su niño. Juntos nosotros podremos crear oportunidades para transformar a nuestra comunidad. Ana F. Ponce, Directora Ejecutiva 3
4 Sobre Camino Nuevo Charter Academy Quienes Somos Camino Nuevo Charter Academy (CNCA) es una comunidad de escuelas públicas de alto rendimiento que utiliza un enfoque integral para preparar a los estudiantes desde la pre-escuela hasta la preparatoria a que tengan éxito en la universidad y en su vida. Nosotros integramos rigor académico, comunidad, familia y bienestar para darle poder a los estudiantes a que prosperen en un mundo culturalmente conectado y cambiante. Nuestra Misión La misión de Camino Nuevo Charter Academy (CNCA) es educar a los estudiantes en un programa de preparación universitaria para que sean literatos, pensadores críticos y puedan resolver problemas independientemente siendo agentes de justicia social con sensibilidad hacia el mundo que los rodea. Valores Fundamentales Erudito Respecto Acceso Justicia Comunidad Nosotros buscamos el conocimiento a través del aprendizaje por experiencias para lograr un crecimiento social continuo, emocional y cognoscitivo. Nosotros tratamos a cada uno sensiblemente y nos abstenemos de asumir y juzgar a las personas que pensamos son diferentes a nosotros. Nosotros creamos caminos para que cada individuo efectúe cambios para sí mismo y su comunidad. Nosotros promovemos igualdad, acceso y la expansión de conexiones para el avance individual y organizacional. Nosotros nivelamos nuestras fortalezas para maximizar el impacto individual y colectivo. Historia Camino Nuevo Charter Academy fue co-fundada en agosto del 2000 por Paul Cummins, Philip Lance and Pueblo Nuevo Development, una corporación de desarrollo comunitario sin fines de lucro en el área de MacArthur Park al oeste del centro de Los Angeles. En 1992, Pueblo Nuevo Development comenzó a trabajar con residentes de la comunidad para encontrar maneras de enfrentar las severas necesidades económicas y sociales en el área. Por los pasados 10 años, varias organizaciones y negocios crecieron de este esfuerzo, incluyendo una tienda de segunda, una compañía de limpieza propiedad de sus propios trabajadores, una corporación de desarrollo comunitario sin fines de lucro, una clínica comunitaria y Camino Nuevo Charter Academy. Juntas, estas organizaciones, han provisto a niños con excelentes y prósperas oportunidades educacionales como también han revitalizado este sector urbano y lo han hecho un lugar seguro y sano para vivir. 4
5 Información Escolar y Procedimientos Día Escolar Planteles de Burlington, Castellanos, Eisner, y Cisneros Día Regular Kínder a 5 th 8am 3pm 6th a 8 th 8am 3:15pm Día Corto Kínder a 8 th 10am 3pm Día Mínimo Kínder a 8 th 8am 12:30pm Programa Después de Escuela (si aplica) 3:30pm - 6pm Plantel Kayne Siart Día Regular Kínder a 5 th 8:15am 3:15pm 6 th a 8 th 8:15am 3:30pm Día Corto Kínder a 8 th 8:15am - 1pm Día Mínimo Kínder a 8 th 8:15am 1pm Programa Después de Escuela (si aplica) 3:00pm - 6pm Calendario Escolar El calendario académico está incluido en el Adjunto A. El calendario de CNCA incluye 193 días de instrucción para los grados de kínder al 8vo. Por favor tome un tiempo para revisar los días feriados y los días cortos/mínimos. Inscripción La inscripción de un nuevo estudiante requiere el cumplimiento de los siguientes pasos y documentos: Asistencia a una orientación de registración Llenar una forma/aplicación de inscripción Documento de verificación de edad (ejemplo: acta de nacimiento) Verificación de vacunas completas Historial de salud temporal y permanente Transferencia de la escuela anterior (Reporte de Calificaciones del Estudiante con siglas en inglés PAR ) Identificación de Padre (ejemplo: licencia de manejar) Prueba de domicilio para las escuelas de Opción Pública de Castellanos y Cisneros (ejemplo; una factura de servicio público bajo el nombre de los padres, estado de cuenta del banco, etc.) Los estudiantes nuevos y aquellos que regresan necesitan completar los siguientes documentos: Forma de Inscripción Compromiso Familiar Documento del Nivel de Educación de los Padres Cuestionario Familiar sobre el Programa de Educación Migrante Aplicación de Voluntario Forma de Contacto de Emergencia Tarjeta para el Examen Físico (Kínder y 1 er grados) Otros documentos podrían añadirse a esta lista dependiendo del plantel. Confidencialidad de los Archivos Camino Nuevo se adhiere a todos los procedimientos de confidencialidad y privacidad de los archivos. En la ocasión que un niño entre a Camino Nuevo a través de una transferencia de otra escuela existente en el distrito escolar, el archivo 5
6 cumulativo del niño, se pedirá a la escuela correspondiente del distrito. Luego de la salida de Camino Nuevo, el archivo cumulativo del niño se enviará al distrito escolar de asistencia si es que lo solicitan. Forma de Contactos en Emergencias Cada familia debe de firmar una nueva tarjeta de emergencia o confirmar la existente cada año escolar antes que comiencen las clases. Esta debe ser entregada a la oficina principal. Por favor llene inmediatamente una nueva tarjeta de emergencia en cualquier momento del año escolar, si alguna de la siguiente información cambia: Dirección del hogar Número de teléfono del hogar Número de teléfono del trabajo Número de teléfono del doctor Nombre de las personas autorizadas para contactar en caso de emergencia Números de teléfono de las personas a contactar en caso de emergencia Personas autorizadas a buscar a su niño de la escuela Hora de Entrada Los estudiantes pueden llegar tan temprano como a las 7:00 am en todos los planteles. Por favor asegúrese de que su niño entre a los predios de la escuela de manera segura. Recuérdele a su niño que no debe visitar los negocios vecinos en su camino a la escuela, que se mantengan en las áreas supervisadas y que no corra en los pasillos. Cuando entre al edificio de la escuela, los estudiantes están bajo la supervisión del personal de la escuela y por esta razón no deben salir del plantel a menos que estén acompañados por una persona autorizado de la escuela. Hora de Salida A la hora de salida, a los estudiantes los deben venir a buscar, algunos se quedan en el programa de después de la escuela o se van caminando a la casa. Los estudiantes de kínder y primer grado deben ser buscados por un adulto no más tarde de 15 minutos después de la hora de salida. Los estudiantes que no hayan sido buscados por sus respectivos padres y que estén dentro de los terrenos de la escuela se quedarán en la oficina. La escuela podría llevar a un estudiante a la estación de policía más cercana o podría llamar al Departamento de Servicios de Protección al Niño porque al estudiante no lo han venido a buscar después de escuela luego de los 15 minutos sin haber dado un aviso previo o también en circunstancias en que a un estudiante no lo vienen a buscar consistentemente después de 15 minutos luego de la hora de salida. Salida de la Escuela Durante el Día Escolar Si usted tiene que buscar a su niño temprano para una cita durante el día escolar, por favor envié una nota a la oficina. No se permitirá que ningún estudiante salga de la escuela más temprano de 15 minutos antes de la hora regular de salida a menos que se hayan hecho previamente arreglos con el maestro, un administrador del plantel o con la oficina. Cuando se busca a un estudiante temprano, al padre o adulto autorizado se le pedirá que firme en la hoja de salida temprana y la oficina notificará al maestro para que envíe al estudiante a la oficina para su salida. Los padres no deben entrar al salón de clase antes que la clase haya sido autorizada para marcharse sin antes tener un permiso del maestro o la oficina. Arreglos de Custodia El(los) padre(s) deben proveer información completa relacionada a convenios de custodia y derechos de visitación de un(los) niño(s). Si se requiere, el padre debe proveer al Director una copia de cualquier tipo de orden relevante de la corte para asegurar la seguridad y bienestar del respectivo estudiante. Los padres deben tener la tarea continua de informar a la escuela de cualquier cambio en la custodia y cuidado del estudiante, y de la emisión de cualquier orden de la corte que restrinja o prohíba el acceso de un padre/madre u otra tercera persona con el niño. Días Cortos 6
7 Se han programado días cortos a través de todo el año escolar. Cada jueves del es un día corto. Para Burlington, Castellanos, Eisner y Cisneros, el día corto es jueves y comienza a las 10:00 a.m. y termina a las 3 p.m. Para Kayne Siart, los días cortos comienzan a la misma hora usual en la mañana y terminan a la 1:00pm. Por favor, vea el calendario escolar para más días cortos. Se podrían programas días cortos adicionales. A los padres se les notificara a través de las juntas y los boletines semanales. Días Mínimos Los días mínimos han sido programados a través de todo el año. Por favor vea el calendario escolar. Este tiene todos los días mínimos identificados y un recordatorio será provisto la semana antes. Los días mínimos comienzan a las 8:00am. Programa de Comida y Aplicaciones Los padres y guardines deben estar conscientes de que Camino Nuevo Charter Academy participa en el Programa Nacional Escolar de Almuerzo (por sus siglas en inglés, NSLP ). De acuerdo a las guías de NSLP, los estudiantes elegibles podrían recibir gratis o a un precio reducido almuerzo, merienda y/o cena. Si su niño tiene restricciones dietéticas como alergias a alimentos o es vegetariano, por favor comuníquese con la oficina de su plantel. Si su niño debe tomar leche de soya, por favor pídale a su doctor que escribe una nota y tráigala a la oficina ya que nosotros solo podríamos acomodar esta necesidad dietética con el comprobante del doctor. Nosotros exhortamos a todas las familias que sometan su aplicación de comida al principio de cada año escolar sin importar el ingreso familiar. Las aplicaciones están disponibles y la elegibilidad está determinada usando las guías del Departamento de Educación de California. Después de procesar la forma, a los padres se les informara de la elegibilidad de su niño para recibir comidas gratis, a precio reducido o a precio completo. Si a los estudiantes se les requiere pagar por sus comidas, los pagos se vencen el 1ro de cada mes y se pueden hacer en los planteles de las escuelas. Si hubiera cualquier cambio en el ingreso de la familia durante el año escolar que pudiera afectar el estado de la aplicación de comida del estudiante, se debe entonces completar y entregar una nueva aplicación de comida. Las aplicaciones de comida están disponibles en la oficina. Visitando la Escuela Los padres son alentados a que hagan visitas regulares y sean voluntarios en CNCA. Para poder monitorear la entrada a la escuela y promover una escuela segura es necesario que todos los visitantes, incluyendo los padres, firmen en la oficina cuando visiten la escuela y usen un gafete, el cual es entregado en la oficina o facilitado por una persona designada. Los visitantes menores de 18 años deben estar acompañados por un adulto o deben de tener un documento escrito por el padre/guardián o por un administrador del plantel para poder estar dentro de los terrenos de la escuela Camino Nuevo. Para información de cómo ser voluntario en CNCA, por favor refiérase a la Póliza de Voluntario. Exámenes Estandarizados Este año, CNCA administrará el nuevo sistema de asesoramiento para estudiantes el cual fue convertido en ley el 2 de octubre del 2013 (AB 484), la Evaluación del Desempeño y Progreso de los Estudiantes de California (por sus siglas en inglés, CAASPP ). CAASPP reemplaza al Programa de Exámenes y Reportes Estandarizados (por sus siglas en inglés, STAR de los pasados años. El propósito primordial del Sistema de Asesoramiento CAASPP es asistir a maestros, administradores y estudiantes y sus padres a que promuevan una enseñanza y aprendizaje de alta calidad a través del uso de una variedad de enfoques de evaluación y tipos de elementos. CAASPP estará compuesto de los siguientes asesoramientos: Asesoramiento Acumulativo Computarizado del Balance Inteligente para inglés artes del lenguaje (por sus siglas en inglés, ELA ) y matemáticas en los grados de 3-8 y el 11. Detalles adicionales sobre este examen pueden encontrarse visitando la página de Internet 7
8 Asesoramiento de ciencias a nivel del grado, incluyendo el Examen de Estándares de California (por sus siglas en inglés, CST ), Evaluación de Desempeño Alternativo de California (por sus siglas en inglés, CAPA ), y la Evaluación Modificada de California (por sus siglas en inglés, CMA ) para estudiantes que cumplen los requisitos de elegibilidad CMA en los grados 5, 8, and 10. La Evaluación de Desempeño Alternativo de California (por sus siglas en inglés, CAPA ) para inglés y matemática en los grados del 2-11 para estudiantes que cumplen con los requisitos de CAPA. Los exámenes basados en los Estándares en Español para Lectura y Artes del Lenguaje en los grados del 2-11 (voluntario para los estudiantes de habla hispana que acaban de llegar con menos de 12 menos en el país). Usted puede ayudar a asegurar el éxito de su hijo en estos asesoramientos tan importantes. Por favor, apoyo al estudiante en las siguientes maneras: Asegúrese de que llegue a tiempo y esté presentes cada día que haya examen. Motívelo a que de lo mejor de sí, se tome su tiempo y trabaje cuidadosamente. Establezca una hora para dormir para asegurar que el estudiante tenga tiempo suficiente para dormir cada noche. Provea un desayuno nutritivo cada mañana. Limite el tiempo que pasa el estudiante viendo televisión, en la computadora, en el teléfono celular y en los video-juegos durante el tiempo de examen. Asesoramiento General de la Escuela Los estudiantes serán evaluados en todas las áreas de contenido cuatro veces al año. Se distribuirán reportes de progreso de medio año en los meses de noviembre y abril. Las tarjetas de calificaciones se distribuirán en febrero y junio. Paseos Las excursiones o paseos son una gran manera de complementar el aprendizaje de su niño. Ellos ofrecen la oportunidad de experimentar algo que puede ser nuevo y excitante. Para poder participar en un paseo, todos los estudiantes deben de completar una forma de permiso con la firma del padre en (2) dos lugares. Las formas de permiso que no tengan dos firmas no serán válidas. Las formas de permiso se enviarán a la casa antes de la excursión y deben de llenarse por los padres o el guardián legal. Algunos excursiones que recurren (i.e. al parque o la biblioteca) tendrán una sola forma de permiso para todo el año escolar. Todos los estudiantes de la escuela secundaria deben de tener la firma de todos sus maestros en la forma de permiso dando aprobación de participar en la excursión. Los voluntarios chaperones (acompañantes) deben ser aprobados por el maestro o administrador antes del viaje, tienen que ser mayores de 21 años, y no pueden llevar a otros niños a la excursión. Los chaperones de la excursión son voluntarios y deben seguir los procedimientos respectivos así como se mencionan bajo la póliza del voluntario. Un estudiante puede ser excluido de una excursión por problemas de comportamiento, incluyendo asuntos de disciplina, tareas incompletas o falta de tarea. Libros de Texto/Materiales Escolares A los estudiantes se les proveerán libros y los materiales necesarios para la instrucción en el salón de clase. Estos libros son responsabilidad del estudiante. Cualquier libro estropeado o perdido debe ser reemplazado por los padres. Los estudiantes deben forrar los libros de texto y escribir su nombre en las áreas designadas. Las cuotas sin pagar por el reemplazo de un libro de texto resultarán en la detención de entrega de las calificaciones hasta que la cuota sea pagada. Tecnología Todos los estudiantes con acceso a la red de información tienen que obedecer las reglas de la escuela sobre el uso del Internet. A todos los estudiantes se les requiere que llenen un acuerdo de tecnología firmado por los padres o encargados legales. El acceso a la red de información es un privilegio. Cualquier comportamiento que no sea aceptable puede resultar en la pérdida de éste privilegio. Al usar la red de información de la escuela, los estudiantes: Deben ser respetuosos de los derechos, ideas, información y privacidad de los otros 8
9 No podrán, ni enviar, ni recibir información que no esté relacionada con el trabajo de la escuela, o que pueda ser dañina o perjudicial a los otros Reportarán a los maestros cualquier página de Internet o personas que demuestren el uso inapropiado de los servicios de la red de información Las escuelas de CNCA son compatibles con el Acta de Protección de los Niños en la Red de Información, codificada como 47 U.S.C. 254(h) y (I). Tenemos a su disposición una copia de la Póliza de Seguridad en la Red de Información. Nosotros certificamos que las medidas de protección de tecnología se han establecido desde la fecha de certificación. La autoridad responsable de la administración de la escuela ha provisto un aviso público y ha llevado a cabo audiencias públicas que tratan sobre la propuesta de la Medida de Protección de Tecnología y la Póliza de Seguridad en la Red de Información. Uso del Teléfono El teléfono de la oficina es sólo para uso en caso de emergencia. Dejar el almuerzo o el dinero en la casa, o hacer arreglos para pasar por la escuela no constituye una emergencia. Sin embargo, si hay alguna necesidad especial o problema, el permiso para usar el teléfono puede ser dado solamente por un administrador. A los estudiantes no se les llamará afuera del salón de clase para recibir una llamada telefónica. Recados de emergencia serán llevados al salón de clase del estudiante. Simulacros de Preparación para Emergencias La escuela ha desarrollado un plan de emergencia designado a garantizar la seguridad de su/los niño(s) y de todo el personal. La escuela implementa regularmente simulacros de emergencia para asegurar que todos los miembros de la comunidad escolar conozcan el plan. Los maestros revisarán los pr ocedimientos del plan de emergencia con los estudiantes durante el primer mes de clase. Una copia del plan de emergencia está disponible en la oficina para su revisión. En caso de emergencia durante el día escolar, su niño sólo podrá salir de la escuela b ajo la custodia de aquellas personas que usted previamente identificó en la tarjeta de emergencia. Se podría requerir prueba de identificación. Aquellos NO identificados en la tarjeta de emergencia sólo podrán buscar al niño si el padre o tutor legal ha enviado una nota por escrito firmada que notifique a la escuela de la identidad de la persona y provea prueba de identificación. No Mascotas en el Plantel Por razones de salud y seguridad, las mascotas no están permitidas en el plantel a menos que se haya hecho algún acuerdo previo con el maestro del salón de clase y se le haya concedido permiso. Las mascotas en el salón de clase serán permitidas bajo la supervisión directa del maestro del salón. Perdido y Encontrado Cualquier objeto desatendido será considerado como como un objeto perdido. Cualquier artículo desatendido que se encuentre en el plantel se llevará al área de Perdido y Encontrado. El área de Perdido y Encontrado se limpiará cada 2 semanas. Los artículos que no hayan sido reclamados serán donados o descartados. Todos los artículos que hayan sido traídos a la escuela deben estar claramente identificados con el nombre del estudiante. Maestros Sustitutos En el evento de que un maestro esté ausente, se hará un esfuerzo para encontrar a un maestro sustituto. Si el maestro sustituto no está disponible, los estudiantes serán dispersados entre otros salones de clase por ese día. Propiedad No-Relacionada con la Escuela 9
10 Propiedad personal no relacionada con los programas de la escuela no debe traerse a la escuela. Por ejemplo, Ipods /radios portátiles, discos compactos, tarjetas de colección, canicas, juguetes, sistemas portátiles de sonido, etc. Si no está seguro, por favor pregunte. Estos artículos mencionados anteriormente, pero sin limitarse sólo a ellos, serán confiscados. Nosotros no exhortamos a los estudiantes a que traigan teléfonos celulares y/o pagers a los planteles de la escuela. Sin embargo, si un teléfono celular y/o pager se trae a la escuela, estos objetos deben entregarse diariamente en la oficina antes de las 8:00am. También, estos objetos sólo podrán buscarse en la oficina después de las horas de escuela. Los teléfonos celulares y/o pagers no se deben usar durante las horas de escuela. Por favor tenga presente que la escuela no asume ninguna responsabilidad por artículos perdidos o robados. Cumpleaños Si a usted le gustaría celebrar el cumpleaños de un estudiante durante las horas de escuela, por favor contacte con anticipación al maestro del estudiante para hacer los arreglos necesarios. Si usted está planificando celebrar un cumpleaños en su casa, por favor, haga los arreglos fuera de la escuela. Equipo del Éxito Estudiantil (por sus siglas en inglés, SST ) A los estudiantes se les refiere al SST para desarrollar un plan de intervención para específicamente identificar las necesidades relacionadas con asuntos académicos o de comportamiento. El equipo está compuesto del maestro de salón, un administrador, el coordinador SST y el padre. El propósito de este equipo es desarrollar e implementar un plan de acción dirigido a cumplir las necesidades académicas o de comportamiento específicas del estudiante. Educación Especializada Los estudiantes identificados con alguna discapacidad física, emocional, de aprendizaje o de desarrollo tienen el derecho a ser situados en un ambiente menos restrictivo y podrían recibir servicios de educación especial de acuerdo al Programa de Educación Individualizada (por sus siglas en inglés IEP ). Las preguntas relacionadas al programa de educación especializada pueden ser dirigidas al Director de Educación Especializada o al Director del plantel. Pólizas de la Escuela POLIZA DE ASISTENCIA La asistencia regular y puntual es importante para el rendimiento del estudiante. Las ausencias deben limitarse a una enfermedad verificable y a citas médicas que deben ser validadas por una nota del médico. Cuando una ausencia o tardanza ocurre, por favor envíe una nota con su niño en el primer día de regreso a la escuela e incluya cualquier documentación por parte de un doctor, dentista o de una cita en la corte que pueda justificar la ausencia o la tardanza excusada. Las ausencias y tardanzas excusadas requieren de una nota del doctor o de la corte. Ausencias por viajes fuera de la ciudad, cuidado de niños, levantarse tarde, etc. no son excusas aceptables por lo tanto se consideran sin excusa. Absentismo Escolar Injustificado El Código de Educación establece que cualquier estudiante sujeto a la educación obligatoria a tiempo completo o educación continua obligatoria que haya estado ausente de la escuela sin una excusa verificable por tres días completos en el año escolar o que haya llegado tarde o estado ausente por más de un periodo de 30 minutos durante el día escolar sin una excusa verificable en tres ocasiones en un año escolar, o en combinación de alguna de estas situaciones, es considerado como una ausencia injustificada y será reportado al supervisor de asistencia, al superintendente del distrito escolar o del estado. 10
11 Junta de Revisión de la Asistencia Escolar (por sus siglas en inglés, SARB ) El Código de Educación de California requiere que todos los niños entre 6 y 18 años asistan a la escuela y sus padres tienen la responsabilidad legal de asegurarse de que su niño concurra. La ley también establece que la negativa de un estudiante a asistir a la escuela regularmente podría resultar en un referido a la Junta de Revisión de la Asistencia Escolar (por sus siglas en inglés SARB ), a la Probatoria Juvenil, y al Sistema Juvenil de la Corte. Además, los padres que fallen en imponer la asistencia del niño podrían enfrentar persecución penal y sanciones. (Código de Educación Sección 48260) En CNCA, SARB aborda los problemas de asistencia crónica y absentismo injustificado. El comité SARB se reúne con los estudiantes y familias para colaborar en la identificación de asuntos de asistencia persistentes, y desarrolla soluciones para resolver estas situaciones. Es un panel que podría incluir un Coordinador SARB de CNCA, un representante de servicios de salud mental/social, un oficial de la policía escolar o un Oficial del Departamento de la Policía de Los Angeles, un representante comunitario y un representante del plantel que hace el referido. Antes de referir a un estudiante a SARB, la escuela ayudará al estudiante a remediar su problema de asistencia al referir al estudiante al Equipo del Éxito Estudiantil (por sus siglas en inglés SST ). Intervenciones podrían incluir consejería, asignación a un mentor, tutoría, un referido a un programa después de escuela, apoyo de comportamiento, referido a un centro de bienestar y visitas a la casa. Cuando el plantel escolar haya agotado sus recursos y la asistencia no haya mejorado, la familia podría ser referida al panel SARB el cual programará una audiencia frente a un panel y requerirá la asistencia del estudiante y los padres/encargados legales. Reconocimientos y Premios Los premios y reconocimientos individuales se proveerán a aquellos estudiantes que no hayan tenido tardanzas y que no hayan estado ausentes el mes anterior. Otros incentivos por llegar a tiempo también serán entregados. Al final del año escolar, los estudiantes con asistencia y puntualidad perfecta recibirán un reconocimiento especial. POLIZA DE ADMISION La admisión a Camino Nuevo Charter Academy (CNCA) está abierta a cualquier residente del estado de California. CNCA no cobra matrícula a los estudiantes y no discrimina contra ningún estudiante en base a su origen étnico, nacionalidad, sexo o discapacidad. Si el número de estudiantes aplicando para admisión excede el cupo disponible, la entrada será determinada por una lotería pública al azar sin considerar la elegibilidad de un estudiante a la educación especial o al Programa de Educación Especializada (por sus siglas en inglés IEP ). Llenar la forma de interés de inscripción y recibir una copia duplicada. Es la responsabilidad de la familia el contactar al plantel si cualquier información en su boleta de lista de espera cambia. Sistema de Lotería La lotería se llevará a cabo cada año en el tercer viernes de febrero en todas las escuelas de CNCA excepto en Cisneros que hará su lotería en el tercer viernes de marzo. Sólo se llenarán los espacios disponibles. Los nombres de los estudiantes en la lista de espera entrarán en la lotería. A todos los estudiantes entrados en la lotería se les asignará un número de lotería. Las familias seleccionadas en la lotería serán notificadas por teléfono y/o carta. Las familias notificadas deben confirmar su intención de inscripción dentro de siete días y deben asistir a una orientación de registración. Las familias que no respondan serán eliminadas de la lista. 11
12 Nota especial referente a la inscripción en las escuelas de Cisneros y Castellanos: Los planteles de Sandra Cisneros y Jose Castellanos aceptarán primero a aquellos estudiantes dentro de los límites de área creados por el distrito. En caso que todavía haya espacios disponibles después que estos estudiantes hayan sido registrados, se abrirá una inscripción para todas las áreas a través de un sistema de lotería. POLIZA DE DISCIPLINA En CNCA nosotros creemos que al demostrar respeto el uno por el otro, nosotros estamos creando un ambiente seguro, atento y cooperativo que promueve el aprendizaje y celebra la individualidad de todas las personas. CNCA cree que todos los estudiantes tienen el derecho de aprender. Ningún estudiante tiene el derecho a seleccionar un comportamiento que disturbe los derechos de los otros. Nosotros reconocemos el papel primordial de los padres como los primeros y mejores maestros de sus niños. Nosotros también reconocemos la colaboración que existe entre el hogar y la escuela. Nuestra póliza de disciplina está designada a motivar a los estudiantes a que adquieran y apliquen comportamientos aceptables porque el comportamiento de un estudiante es un componente primordial en la cultura de una escuela y establece la base para el logro académico. Nosotros esperamos que todos los estudiantes se comporten de manera respetuosa hacia sus maestros, cualquier adulto, sus compañeros de clase y la propiedad ajena. Además, los estudiantes serán tratados y se les hablará con respeto y consideración. Con un enfoque en el establecimiento de una comunidad, es nuestra meta que cada estudiante posea un entendimiento claro de cómo sus acciones afectan a los demás. Mientras que nuestro objetivo más amplio es desalentar el mal comportamiento de forma preventiva, cuando este ocurre, nosotros usamos los errores como oportunidades para aprender y reflexionar. Las escuelas han desarrollado expectativas de comportamiento, procedimientos, y pólizas que son consistentes como un modelo positivo de disciplina que nosotros aplicamos con compasión y firmeza para co-crear relaciones que incluyan tanto el cuidado como la responsabilidad. Elogios positivos sistemáticos, reforzamiento de comportamientos deseados, y estructuras de desarrollo comunitario son aplicados a la par de consecuencias justas y parejas para los estudiantes que no se cumplen con sus responsabilidades. El enfoque disciplinario de CNCA incluye: la enseñanza de reglas escolares y destrezas socio -emocionales, reforzamiento apropiado del comportamiento escolar, uso práctico de estrategias de apoyo para el manejo efectivo en el salón de clase y el buen comportamiento al proveer intervención temprana por la mala conducta y el uso de consecuencias apropiadas, y el seguimiento de la data disciplinaria para a segurar que las reglas y consecuencias sean aplicadas justamente a todos los estudiantes. Expectativas en el Salón de Clase Cada maestro ha desarrollado un sistema de conducción del salón de clase apropiado para el nivel del grado para ayudar a los estudiantes a entender e integrar las reglas y acuerdos de la escuela y del salón de clase en sus actividades diarias. Para establecer un salón de clase positivo y bien estructurado, existen tres tipos de lenguaje relacionado al manejo de comportamiento los cuales nosotros les pedimos a todos los empleados que utilicen cuando responden a una situación de mal comportamiento: 1) Refuerzo positivo, 2) Recordatorio de reglas/acuerdos, 3) Redirección. El sistema de manejo del salón de clase y el plan de comportamiento se les comunicará a los estudiantes en las primeras semanas de clase. Por favor, platique las expectativas de comportamiento con su niño y siéntase en la libertad de comunicarse con el maestro en cualquier momento. Respuesta al Mal Comportamiento y Póliza de Disciplina Estudiantil 12
13 La prioridad máxima de CNCA es mantener a todos los miembros de la comunidad seguros, tanto en el sentido emocional como el físico. Los maestros utilizan un enfoque proactivo: establecen claras expectativas, refuerzan el comportamiento positivo, redirigen el mal comportamiento, y enseñan destrezas de resolución de conflictos. En respuesta al mal comportamiento que amenaza la seguridad de nuestra comunidad, nosotros tenemos el propósito de tener un sistema de disciplina que se enfoca en restaurar en vez de solamente castigar. Cuando una mala conducta se excede de la línea y es destructiva, irrespetuosa y amenaza la seguridad (emocionalmente y/o físicamente), los estudiantes deben esperar consecuencias por su comportamiento. Estas consecuencias podrían incluir: pérdida de privilegios, una junta con el estudiante siguiendo un protocolo, contactar al padre, reporte de comportamiento/ incidente, junta con el padre, creación de un plan individual de comportamiento. La severa mala conducta es nivelada con consecuencias serias como la suspensión dentro o fuera de la escuela y/o la expulsión. A los padres se les notifica antes de una suspensión y se les pide que vengan a la escuela para una conferencia que podría incluir al Director, el Sub-Director, el Decano, el maestro y el estudiante. En la junta se podría crear un plan de comportamiento individualizado para el estudiante. En todas las ocasiones es la ley quien ultimadamente gobierna lo que CNCA haga para garantizar un ambiente seguro/ordenado para todos los miembros de la comunidad de CNCA. Por favor, note que en caso de cualquier discrepancia entre el manual y el documento de petición de nuestra escuela, el lenguaje de la petición domina la determinación de la póliza de la escuela. Por favor, tome un tiempo para platicar el manual de disciplina con el estudiante y comuníquese con el Director o Sub-Director si tiene alguna pregunta o preocupación. Suspensión y Expulsión del Estudiante CNCA ha desarrollado una póliza y procedimientos de Suspensión y Expulsión de acuerdo con todas las leyes que protegen los derechos constitucionales y legales de los estudiantes en general (i.e. el derecho de un proceso debido), y de los estudiantes con necesidades excepcionales y otras clases protegidas de estudiantes. Una copia de la póliza está disponible a su disposición. Los estudiantes que presenten una amenaza, incluyendo, pero sin limitarse al comportamiento agresivo verbal o físico hacia la salud y seguridad de los demás podrían ser inmediatamente suspendidos y después recomendados para una expulsión por parte del Director. Un estudiante podría suspenderse o expulsarse por cualquier de los actos enumerados en esta sección y relacionado a actividad escolar o asistencia escolar que ocurriera en cualquier momento, incluyendo, pero sin limitarse, a cualquier de los siguientes: Mientras esta en los predios de la escuela. Mientras va o viene de la escuela. Durante el periodo de almuerzo este o no en el plantel. Durante, mientras va o viene de, una actividad auspiciada por la escuela. Recomendación Obligatoria de Expulsión El director inmediatamente suspenderá y recomendará la expulsión de un estudiante si determina que ese estudiante cometió cualquiera de los siguientes actos (Sección del Código de Educación de CA) Posesión, venta o suministro de un arma de fuego. Levantar un cuchillo a otra persona. Venta ilegal de una sustancia controlada enlistada en el Capítulo 2 (comenzando en la sección 11053) de la División del Código de Salud y Seguridad. 13
14 Ejecutar o intento de cometer un acto sexual o cometer una agresión sexual como está definida en la subdivisión (n) del Código de Educación o cometer una agresión sexual como está definido en la Sección del Código Penal. Posesión de un explosivo. Todas las recomendaciones para expulsiones deben ser revisadas por el Director Ejecutivo. Ofensas Sujetas a la Limitada Discreción del Director para Expulsión El Director recomendará la expulsión de un estudiante si él o ella determinan que el estudiante cometió uno o más de los siguientes actos a menos que el director o director ejecutivo determinen que la expulsión no debe recomendarse bajo las circunstancias o existen medios alternos de corrección que abordan la conducta: Causó lesiones físicas graves a otra persona, excepto en defensa propia. Posesión de un cuchillo u otro objeto peligroso de uso no razonable para un estudiante. Posesión ilegal de cualquier sustancia controlada enlistada en el Capítulo 2 (comenzando en la sección 11053) de la División del Código de Salud y Seguridad, excepto por la posesión de medicamentos sin receta para uso de un estudiante para propósitos medicinales o una medicina prescrita al estudiante por un doctor. Robo o extorción. Asalto de agresión contra cualquier empleado de la escuela como lo define el Código Penal Secciones 240 y 242. Todas las recomendaciones para expulsiones deben ser revisadas por el Director Ejecutivo. Ofensas Sujetas a la Amplia Discreción del Director para Expulsar El Director tiene discreción máxima para recomendar o no la suspensión y expulsión cuando él o ella determinan que un estudiante ha cometido cualquiera de las ofensas especificadas en la Sección del Código de Educación: Causar, intentar causar o amenazar de causar una lesión física a otra persona. Uso voluntario de la fuerza o violencia de una persona a otra, excepto en defensa propia. Posesión, venta o suministro de cualquier arma de fuego, cuchillo, explosivo u otro objeto peligroso, a menos, en el caso de una posesión de cualquier objeto de este tipo, el estudiante ha obtenido permiso por escrito para poseer un artículo de un empleado escolar certificado, de acuerdo con el director o el designado del director. Posesión ilegal, uso, venta o de cualquier manera suministrar, o estar bajo la influencia de, cualquier sustancia controlada enlistada en el Capítulo 2 de la División 10 del Código de Salud y Seguridad, una bebida alcohólica, o tóxica de cualquier tipo. Ilegalmente ofrecer, arreglar o negociar para vender cualquier sustancia controlada enlistada en el Capítulo 2 de la División 10 del Código de Salud y Seguridad, una bebida alcohólica, o toxica de cualquier tipo, ya sea vender, entregar, o de otra manera suministrar a otra persona otro líquido, sustancia o material representativo de cualquier sustancia controlada, bebida alcohólica o tóxica. Cometer o intentar cometer robo o extorción. Causar o intenta causar daño a la propiedad de la escuela o privada. Robar o intentar robar propiedad de la escuela o propiedad privada. Posesión o uso de tabaco, o cualquier otro producto que contenga Tabaco o nicotina, incluyendo, pero sin limitarse a, cigarrillo, cigarrillos electrónicos, cigarros, cigarros en miniatura, cigarro de clavos, cigarros sin humo, cigarros apagados, tabaco para masticar y betel. Sin embargo, esta sección no prohíbe el uso o posesión de un cualquier producto propio prescrito al estudiante. Cometer un acto obsceno o involucrarse en profanidad o vulgaridad habitual. Ilegalmente poseer o ilegalmente ofrecer, arreglar o negociar para vender cualquier tipo de parafernalia de drogas como se define en la Sección del Código de Salud y Seguridad. Interrumpir actividades escolares (actividades a nivel escolar; emitido por un administrador solamente). A sabiendas recibir propiedad escolar robada o privada. 14
15 Poseer una imitación de un arma de fuego. Según usado en esta sección como, imitación de arma de fuego significa una réplica de un arma de fuego que es tan sustancialmente similar en propiedades físicas a un arma de fuego existente que lleva a una persona razonable a concluir que la réplica es un arma de fuego. Cometer o intentar cometer hostigamiento sexual. Hostigar, amenazar o intimidar a un estudiante quien es un testigo de una queja o testigo en un procedimiento de acción disciplinaria de la escuela con el propósito de ya sea prevenir al estudiante de ser testigo o tomar represalia contra el estudiante por ser testigo, o ambas. Una ofrenda ilegal, arreglada para vender, negociar para vender o venta de la droga prescrita Soma. Involucrase en, o intentar involucrarse en, la imposición de un acto peligroso. Involucrase en un acto de acoso, incluyendo, pero sin limitarse a, acoso cometido por medios electrónicos. Crear un perfil falso con el propósito de causar uno o más efectos enlistados en el párrafo 1 anterior. Perfil falso significa un perfil ficticio de un estudiante o un perfil usando las semejanzas y los atributos de un estudiante real otro que no sea el estudiante que creo el perfil falso. Ayudar o instigar la imposición o intentar imponer una lesión física a otra persona (suspensión solamente). Cometer hostigamiento sexual (aplicable a los grados de 4to a 12do solamente). Causar, intentar causar, amenazar con causar o participar en un acto de odio violento (aplicable a los grados de 4to a 12do solamente). Intencionalmente involucrase en hostigamiento, amenazas o intimidación dirigidas a un empleado del distrito escolar o estudiantes (aplicable a los grados de 4to a 12do solamente). Hacer amenazas terroristas contra los oficiales de la escuela, la propiedad escolar, o ambos. POLIZA DE HOSTIGAMIENTO, DISCRIMINACION E INTIMIDACION CNCA está comprometido a la protección de sus estudiantes, empleados, y solicitantes de la admisión de la intimidación, acoso o discriminación por cualquier razón y de cualquier tipo. CNCA cree que todos los estudiantes y empleados tienen el derecho a un ambiente escolar seguro, equitativo y libre de acoso. Como escuela, nosotros tenemos la obligación de promover el respeto mutuo, la tolerancia y la aceptación. CNCA prohíbe cualquier acto de discriminación, acoso e intimidación en cualquier área del plantel escolar, en eventos y actividades auspiciadas por la escuela, sin importar el lugar, a través de la tecnología propiedad de la escuela u otros medios electrónicos consistentes con esta póliza. Intimidación, hostigamiento, acoso o discriminación no será tolerado y será una causa para acción disciplinaría. Qué es la intimidación? La Intimidación se define como cualquier acto o conducta severa o no bienvenida ya sea física o verbal incluyendo a través de la comunicación escrita o por medio de un acto electrónico, e incluye uno o más actos cometidos por un estudiante o por un grupo de estudiantes que constituye acoso sexual, odio violento o crea un ambiente educacional intimidante u hostil, dirigido a uno o más estudiantes que pueda predecir razonablemente el que tenga uno o más de los siguientes efectos (Código de Educación de CA Sección 48900): A. Coloca al estudiante o estudiantes razonables en miedo o daño a ese estudiante o a la persona o propiedad de ese estudiante. B. Causa a un estudiante razonable el experimentar un efecto sustancial de deterioro en su salud física o mental. C. Causa a un estudiante razonable el experimentar una interferencia sustancial con su desempeño académico. D. Causa a un estudiante razonable el experimentar una interferencia sustancial con su habilidad de participar en o beneficiarse de los servicios, actividades o privilegios provistos por CNCA. Intimidación Cibernética La Intimidación Cibernética es un acto electrónico que incluye la transmisión de comunicación de acoso, amenaza directa u otros textos, sonidos o imágenes perjudiciales a través del Internet, redes de medios sociales u otras tecnologías usando el teléfono, la 15
16 computadora o cualquier medio de comunicación inalámbrica. La Intimidación Cibernética también incluye invadir la cuenta electrónica de otra persona y el asumir la identidad de la persona para causar daño a la reputación de esta. Reporte de un acto de intimidación CNCA espera que todos los estudiantes y/o empleados reporten inmediatamente incidentes de intimidación al Director. De los empleados se espera que inmediatamente intervengan cuando ellos presencian un incidente de intimidación. Cada queja de intimidación debe ser prontamente investigada. Esta póliza aplica a los estudiantes en los predios de la escuela, mientras viajan hacia o de un evento auspiciado por la escuela, durante el periodo de almuerzo, dentro o fuera del plantel, y durante una actividad auspiciada por la escuela. Para asegurar que la intimidación no ocurra en los planteles, CNCA proveerá un entrenamiento a los empleados en prevención de intimidación y cultivación de aceptación y entendimiento de todos los estudiantes y empleados para desarrollar la capacidad de cada plantel en mantener un ambiente seguro y sano de aprendizaje. Los maestros deben discutir esta póliza con sus estudiantes de una manera apropiada para su edad y deben asegurarse que ellos no toleren ningún tipo de forma de intimidación. Los estudiantes que intimiden están violando esta póliza y están sujetos a acción disciplinaria hasta, e incluyendo, la suspensión. Código de Conducta sobre la Intimidación Estudiantil El Código de Conducta sobre la Intimidación estudiantil incluye, pero no se limita a: o Cualquier estudiante que se envuelva en intimidación podría estar sujeto a acción disciplinaria hasta, e incluyendo, la suspensión. o Se espera que los estudiantes reporten inmediatamente incidentes de intimidación al Director o personal asignado. o Los estudiantes pueden depender de los empleados para una investigación pronta por cada queja de intimidación de una manera minuciosa y confidencial. o Si es estudiante o el padre del estudiante piensan que la resolución apropiada a la investigación o queja no se ha alcanzado, el estudiante o padres del estudiante debe contactar al Director. El sistema escolar prohíbe el comportamiento vengativo contra el denunciante o cualquier participante en el proceso de queja. Intervención e Investigación Los procedimientos para intervención de un comportamiento de intimidación incluyen, pero no se limitan a lo siguiente: Todos los empleados, estudiantes y sus padres recibirán un resumen de esta póliza prohibiendo la intimidación. La escuela hará los esfuerzos razonables para mantener confidencial el reporte de intimidación y los resultados de la investigación. Se espera de los empleados que intervengan inmediatamente cuando vean ocurrir un incidente de intimidación. A las personas que hayan presenciado o experimentado la intimidación se les exhorta a que reporten el incidente; este reporte no se reflejará de ninguna manera en la víctima o en el testigo. Después de la investigación, la escuela implementará consecuencias basadas en la póliza de disciplina de CNCA. POLIZA DE PROMOCION BASADA EN ESTANDARES CNCA ha desarrollado una póliza de promoción basada en estándares de acuerdo a la Enmienda de la Asamblea 1626 (AB 1626), Código Educacional (1)(d). A los estudiantes en grados K-10 se les requiere que cumplan un criterio mínimo para poder ser promovidos al siguiente grado. Esta política manda la retención para aquellos estudiantes que no se hayan identificado con el criterio a menos que el maestro de su salón hogar recomiende la promoción a través de la forma de Promoción Justificada o que el maestro del programa de verano recomiende la promoción al final de la sesión de verano/intercesión. También incluimos el criterio para retención y para la sesión obligatoria del programa de verano/intercesión/intervención. 16
17 Múltiples medidas son utilizadas para determinar la promoción en todos los grados. Estas múltiples medidas incluyen las notas en los reportes de progreso de los maestros, las calificaciones, los Resultados de la Puntuación de Desempeño en las artes del lenguaje del inglés, asistencia y el juicio del maestro. Además, esta política provee una notificación temprana y sistemática a los padres cuando el estudiante está en riesgo de no alcanzar los estándares de promoción. La póliza establece que el proceso de apelación debe ser implementado cuando los padres no están de acuerdo con la promoción determinada para el estudiante. Una copia completa de la póliza está disponible a su disposición. POLIZA DE LA TAREA CNCA cree que el propósito de la tarea es ayudar a los niños a que profundicen su entendimiento de los conceptos aprendidos en la escuela y/o fortalezcan las destrezas que requieren práctica repetitiva para poder dominarlas. La cantidad y tipo de tarea varían dependiendo de varios factores: edad, necesidades de aprendizaje, contenido y destreza. En ocasiones, nosotros asignaremos tareas que requieren algo de ayuda por parte de los padres o encargados legales. Aunque los padres o encargados legales pueden monitorear o asistir con la tarea, es el estudiante quien debe asumir la responsabilidad de intentar y completar cada tarea. Se espera que los padres o encargados legales se aseguren de que sus niños asuman la responsabilidad de la tarea y podrían pedir apoyo al maestro del niño si hubiera necesidad. Los maestros tienen diferentes sistemas para monitorear la tarea, así que los padres deben contactarse con el maestro para información adicional. Los maestros proveerán una copia de su póliza de tareas en el salón de clase para su referencia. Espere la asignación diaria de la tarea. Los estudiantes recibirán un horario semanal de tarea o serán responsables de escribir su propia asignación de tarea en su agenda. Treinta minutos diarios de lectura independiente también deben ser parte de la tarea diaria en adición al trabajo asignado. Problemas 1. Si un padre se da cuenta que la tarea de su niño es consistentemente muy difícil, por favor informe al maestro. La tarea debe ser un reto, pero no una imposibilidad! 2. Si el padre no puede ayudar al niño con la tarea, entonces debe buscar apoyo alterno para el niño ya sea en programas de después de la escuela o en clases de tutoría. 3. Si existe un problema para que el estudiante tenga los materiales escolares apropiados en la casa, el padre debe contactar al maestro del niño. Toda la tarea debe completarse, estar limpia y entregarse a tiempo. Útiles para las Tareas El tener el equipo y los útiles adecuados hará que el completar la tarea sea más fácil. Empezar la tarea sería más fácil, y usted se evitaría mucha frustración, si tiene los artículos y materiales enlistados a continuación. A usted y a su niño se les requiere que tengan los materiales necesarios para completar las tareas en casa. lápices con punta afilada/ bolígrafo pegamento carpeta y libretas diccionario lápices de colores, crayones y/o marcadores con base de agua tijeras cinta adhesiva regla calculadora Maneras de Ayudar con el Monitoreo de la Tarea 17
18 Para los padres, el echar un vistazo a la tarea de su niño les da una oportunidad de aprender sobre lo que está pasando en la escuela y también pasar tiempo de calidad con el niño. Aquí les damos algunos consejos para que aproveche al máximo esta experiencia: Verifique diariamente la agenda de su niño/registro de las tareas. Siéntese con su niño y dedíquele toda su atención. Apague la televisión y no permita interrupciones durante ese tan tiempo especial. Establezca un lugar habitual silencioso y asigne un tiempo específico para completar la tarea esto ayudará a su niño a desarrollar buenos hábitos de estudio. Pregúntele a su niño sobre el trabajo completado en el salón mientras le muestra los papeles de la escuela. Pídale que le señale cuál es su parte favorita y la que menos le gusta del trabajo escolar. Pídale que le muestre que es lo que más se le dificulta y lo que menos. No espere que el trabajo de su niño sea perfecto. El cometer errores es parte del aprendizaje. Si usted enfatiza sus errores, él/ella descartará de enseñarle aquellos que sean menos perfectos, y rehusará compartir con usted su tarea. Deje que su niño seleccione algunos ejemplos de su trabajo escolar para exhibirlos en un tablero, el refrigerador, o para pegarlos en un álbum. Si usted tiene amigos o familiares lejos, haga que su niño seleccione un ejemplo de su trabajo escolar y envíelo por correo. Enviar ejemplos de trabajos escolares es una manera rápida y económica de mantenerse en contacto con familiares que se encuentran lejos. Además ayuda a su niño a sentirse orgulloso de su trabajo. Por qué Camino Nuevo Charter Academy tiene uniformes? POLIZA DEL UNIFORME La misión de Camino Nuevo Charter Academy (CNCA) es educar a los estudiantes en un programa de preparación universitaria para que sean literatos, pensadores críticos y puedan resolver problemas independientemente siendo agentes de justicia social con sensibilidad hacia el mundo que los rodea. Cabe señalar que parte de este proceso educativo es ayudar a todos los estudiantes de CNCA para que den una buena impresión. Las razones principales para pedirles a nuestros estudiantes que usen el uniforme son: 1. Existen muchas otras escuelas en el área en donde estamos localizados. Por razones de seguridad, nosotros queremos poder identificar a nuestros estudiantes de un vistazo. 2. Nuestra vestimenta indica nuestro propósito. Cuando vamos a la playa, nosotros usamos traje de baño. Cuando vamos a una boda, nosotros nos ponemos nuestras mejores galas. En CNCA, nosotros nos vestimos para aprender. 3. Los uniformes escolares ponen el enfoque en el aprendizaje, no en la moda. También los uniformes reducen la intimidación y las bromas. Por favor apoye nuestra misión al tomar en serio nuestro uniforme, el cual debe ser llevado con orgullo. Descripción de la Póliza: La talla del uniforme no debe ser más grande/pequeña que la talla actual del estudiante. El uniforme de los grados pre kínder a 8vo es: Camisa tipo polo color gris oscuro con el logo de CNCA Plantel de Cisneros UNICAMENTE: los estudiantes del 6to al 8vo grado podrán usar una camisa tipo polo color gris claro con el logo de CNCA. Pantalones, pantalones bermudas, faldas, falda-pantalón u overol color kaki (estas piezas deben ser de un largo apropiado, no más de 3 pulgadas sobre la rodilla) 18
19 No gorras o sombreros de ningún tipo. Los gorros de invierno podrían permitirse durante los meses de invierno solamente. Sólo se permite calzado cerrado con suela de goma sin tacón. Cualquier atuendo que pueda ser una distracción será confiscado. Los atuendos que podrían distraer incluyen pero no se limitan a accesorios como cintos colocados fuera de las trabillas, piezas de ropa adicionales, y piezas de joyería excesivas o grandes. El personal de la escuela tiene la discreción de determinar que es considerado una distracción al atuendo. Si su niño participa en la clase de educación física debe usar el uniforme de educación física de CNCA o una playera blanca sin diseños y un pantalón atlético color gris oscuro o pantalones cortos sin bolsillos. Consecuencias por no usar el uniforme: 1 ra ofensa Advertencia verbal 2 da ofensa Llamada a los padres 3 ra ofensa Junta con los padres Referencia Rápida del Uniforme: Camisa Tipo Polo Pantalón Khaki Pantalones de Educación Física Camisa de Educación Física Preguntas Frecuentes Qué tipo de vestimenta adicional es adecuada? El uniforme de CNCA sólo incluye la camisa y los pantalones/faldas. CNCA no requiere prendas adicionales. Cualquier suéter, abrigo o chaqueta sin ningún logotipo, escritura o diseño es aceptable. Aunque está disponible un abrigo con o sin cremallera a los estudiantes no se les requiere que lo use Tiene que la camisa tipo polo tener el logo de CNCA? No. Las camisas tipo polo sin el logo de CNCA son aceptadas, siempre y cuando sean del color correcto. Cada plantel tiene disponibles muestras de los uniformes en la oficina para que pueda comparar el color. Dónde puedo comprar el uniforme de CNCA? CNCA trabaja con tres vendedores autorizados de uniformes. Por favor esté consciente de que cada vendedor establece su propio precio por cada prenda y tiene su propia póliza de devolución e intercambios. CNCA no puede garantizar estos uniformes. También le informamos que estos vendedores podrían aún vender el antiguo uniforme de CNCA (camisa polo amarilla y pantalones verdes) como también uniformes de otras escuelas vecinas. Asegúrese de sólo adquirir el nuevo uniforme de CNCA descrito en este documento. 19
20 El Caminito West 7th St., Los Angeles, CA Tel: (213) Broadway Army Store W 4th St., Los Angeles, CA Tel: (213) La Cigüeña 2042 W. Venice Blvd. Los Angeles, CA Tel: (213) Cuál es la póliza de devolución o intercambios? Cada vendedor autorizado por CNCA crea su propia póliza de devoluciones e intercambios. Por favor confirme con el vendedor cuál es su póliza antes de hacer la compra de artículos. Las prendas de vestir no pueden ser intercambiadas entre vendedores. CNCA no interfiere con las pólizas de cada uno de estos vendedores. Qué sucede si por circunstancias económicas no puedo comprar el uniforme de CNCA? Si usted no puede comprar el uniforme de CNCA a su niño debido a dificultades económicas, por favor, diríjase al gerente de su plantel. Algunos planteles de CNCA ofrecen vales o tienen uniformes donados disponibles. Si mi niño no usa el uniforme, puede todavía asistir a la escuela? A aquellos estudiantes que no lleven el uniforme, no se les negará la admisión a ningún plantel de Camino Nuevo Charter Academy, ni tampoco su participación en actividades educacionales escolares o en la continuación de su inscripción en su actual plantel. POLIZA DEL INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES: PADRES COMO COMPAÑEROS EN LA EDUCACION Nuestra meta es crear la más fuerte alianza entre el hogar y la escuela para aumentar los logros y el éxito estudiantil. En Camino Nuevo, los padres son nuestros compañeros más importantes en la ruta hacia el éxito del estudiante. Nosotros firmemente creemos que los estudiantes encuentran grandes niveles de éxito académico cuando el hogar y la escuela comparten valores similares sobre el aprendizaje, el desarrollo de relaciones positivas y al trabajar juntos para crear una fuerte asociación. Para asegurar el desarrollo de relaciones auténticas y productivas con los padres, CNCA ofrece una variedad de oportunidades para que usted se involucre en la vida académica de su niño ya sea en el salón de clase o a nivel de escuela. Nosotros demostramos aún más nuestro compromiso al establecer verdaderas asociaciones con los padres al ofrecerles servicios familiares de alta calidad, incluyendo un programa comprensivo de talleres educacionales y el manejo de casos de salud para las familias que lo necesitan. Servicios a Estudiantes y Familias Cada plantel K-8 vo ofrece servicios coordinados de apoyo a sus estudiantes y familias como también maneras significativas para que los padres se involucren en la comunidad escolar. Talleres para padres y sesiones de entrenamiento son ofrecidos para desarrollar la capacidad de nuestras familias. Los padres envueltos en una posición de liderazgo a través de su participación activa en el Concilio reciben entrenamiento dirigido a exhortarles y motivarles a que busquen oportunidades para su crecimiento personal y profesional mientras abogan por una educación y mejor calidad de vida para sus niños. Forma de Revisión del Compromiso de la Escuela, Padre y Estudiante La Forma de Revisión del Cumplimiento del Compromiso Familiar (Adjunto C) está conectada al Compromiso de la Escuela Padre Estudiante (Adjunto B), la cual establece un conjunto de compromisos compartidos que se firman al principio de cada año escolar por parte del estudiante y su familia. La meta del Compromiso y la Forma de Revisión es 20
21 crear la más fuerte alianza posible entre el hogar, la escuela y el estudiante para así aumentar el rendimiento del estudiante y el éxito académico. Los componentes del Compromiso incluyen asegurar que el estudiante tenga los útiles escolares necesarios; que las tareas/proyectos se completen a tiempo; que las familias respondan a los contactos de los maestros y a las recomendaciones de la escuela; que se lean libros en la casa; que se minimicen las tardanzas y ausencias; que se acate el código de conducta sobre el comportamiento en la escuela; y que los padres se involucren a través del cumplimiento voluntarios de horas de servicio, asistencia a conferencias, talleres de capacitación y actividades escolares. Como parte del Compromiso de la Escuela Padre Estudiante, los padres son exhortados a que completen 15 horas de servicio voluntario por familia, por plantel. La asistencia a talleres de capacitación y actividades escolares cuenta hacia las horas de servicio voluntario, sin embargo, las donaciones no son equivalentes a horas voluntarias. Otra manera de completar horas voluntarias de servicio es asistiendo a eventos comunitarios educacionales (ejemplo; feria de libros, ferias universitarias), completando cursos en colegios comunitarios, llevando a su niño a la biblioteca pública o al inscribirse en otros programas comunitarios educacionales. Sólo un máximo de seis horas por eventos comunitarios educacionales se otorgarán hacia el cumplimiento de 15 horas de servicio voluntario. Cinco Maneras En Las Que Puede Hacer Una Diferencia Como padre, usted es el primer maestro de su niño. Aun cuando su niño está en la escuela, usted siempre le está enseñando importantes lecciones cada día. Los estudios demuestran que cuando los padres y la escuela trabajan juntos, los estudiantes se desarrollan mejor. Aquí le incluimos algunas sugerencias del Instituto de Padres con las cuales usted puede hacer una diferencia en la educación de su hijo. No cuestan dinero. No requieren entrenamiento. Todo lo que se necesita es de usted. 1. Léale a su niño cada día. Mucho antes de que los niños aprendan a leer por sí mismos, a ellos les gusta compartir ese tiempo especial con usted. A los niños que se les lee, son los niños a los que les gustará seguir leyendo por su cuenta. 2. Únase a las organizaciones de padres de familia en la escuela. Cuando los padres y la escuela trabajan juntos, la escuela mejora. 3. Sea voluntario. Mientras más ayuda le den los padres a los maestros, más tiempo tendrá el maestro de pasarlo con los estudiantes. Y si trabaja tiempo completo? De todos modos hay maneras que puede ayudar. Pregunte al maestro de su hijo lo que puede hacer. 4. Hágale saber a su niño que la escuela es importante. Pregúntele sobre su tarea. Asista a los eventos de la escuela. Platiquen de cómo usted aplica lo que aprendió en la escuela a su vida diaria. 5. Reconozca las destrezas especiales de su niño. Cada niño tiene talentos especiales. Quizás lo más importante que pueda hacer es ayudar a su niño a descubrir que tan especial es. Esto aumenta la confianza y sienta las bases para el aprendizaje. Maneras de Participar en CNCA Ser Voluntario de Instrucción Escolar A través del año escolar surgirán oportunidades para que usted sea voluntario en el salón de clase de su niño, en la escuela, y en eventos especiales. CNCA recomienda insistentemente su envolvimiento como voluntario en la vida de la escuela y les da la bienvenida a su participación como voluntario. Nosotros le pedimos que siga ciertas pólizas y guías como voluntario de la escuela según las delineamos en la siguiente sección de Póliza del Voluntario en la Escuela. Participación en la Gubernatura de la Escuela o Comités Especiales 21
22 Cada escuela tiene un Concilio que sirve como un grupo de asesoramiento a los directores de los planteles. La elección de padres representantes y otros miembros comunitarios se lleva a cabo cada año para la tercera semana de Septiembre. Las formas de nominación para padres y miembros comunitarios se deben distribuir en cada plantel y deben ser enviadas a las familias. Los nuevos miembros y los alternos deben ser instalados para la junta de Octubre. Otros programas especiales/comités de proyectos se establecerán para propósitos específicos como actividades de recolección de fondos, eventos especiales, etc. En el pasado, los miembros del Concilio se involucraron en la planificación y promoción de los siguientes eventos anuales organizacionales: La Caminata, la Conferencia de Éxito, y el Torneo de Fútbol de la Copa Ronus. Participación en Talleres de Capacitación para Padres Varios talleres de capacitación para padres, eventos y actividades especiales se llevarán a cabo durante el año escolar. La asistencia a estos talleres y actividades escolares contarán como horas de servicio voluntario. A través del año escolar se podrían ofrecer oportunidades educacionales solamente para la continua educación de los padres. Estas oportunidades podrían incluir clases de cómo ser mejores padres, temas de salud, comunicación abierta, entrenamiento de trabajo, violencia doméstica e inglés como segundo idioma. Programa de Después de la Escuela Las clases después de escuela son una manera perfecta para que los padres sean voluntarios y provean apoyo con las tareas a los estudiantes que participan en el programa. POLIZA ESCOLAR DE VOLUNTARIOS Procedimientos para ser Voluntario Para poder ser voluntario de instrucción, usted debe seguir el siguiente procedimiento: Llegar a un acuerdo con el maestro de la clase de su niño para establecer los días y las horas en las cuales puede ayudar en el salón de clase. Llenar una aplicación de voluntario. Antes de entrar al salón de clase, debe firmar en la oficina, usar su gafete en todo momento y esperar a que el maestro le dé las instrucciones necesarias. Traer los resultados de su prueba más reciente de tuberculosis (no más de 2 años). Un reporte de las huellas digitales se podría requerir para aquellos voluntarios habituales. Guías de Voluntarios El trabajo del salón de clase y de los estudiantes es siempre confidencial. Por favor no discuta los problemas de los estudiantes con nadie excepto con el maestro o el director. Trate de no comparar a los niños en el salón de clase. Ya que existen muchos sistemas así como maestros, por favor no compare métodos diferentes de enseñanza. No existe definitivamente la mejor manera de enseñar. Trabaje positivamente por el bien de la escuela. Las críticas constructivas se deben dirigir sólo al maestro que esté supervisando o a un administrador de la escuela. Cuando esté de voluntario en el salón de clase, por favor recuerde, que está haciéndolo bajo la dirección del maestro. Haga preguntas! Si algo no está claro, por favor, pregunte para clarificación. Si tiene cualquier pregunta sobre las pólizas y procedimientos para ser voluntario por favor, comuníquese con el Coordinador de Estudiantes y Familias. POLIZA DE ARMAS Los estudiantes, padres y maestros tienen prohibido tener armas o artículos que parezcan armas en los planteles. La posesión de un arma de fuego, esté o no cargada (incluyendo el tipo de pistolas de perdigones) o cualquier otra arma 22
23 como navajas/cuchillas de bolsillo, podría ser causa de una severa acción disciplinaria hasta la destitución permanente de CNCA. POLIZA DE UN AMBIENTE LIBRE DE HUMO La venta o uso de productos de tabaco en cualquier forma está prohibida en todos los edificios de la escuela durante todo el año. La venta o uso de productos de tabaco en cualquier forma está prohibida en los terrenos de la escuela y dentro de 50 pies de los predios de la escuela en todo momento. POLIZA DE VISITAS AL SALON Y LA ESCUELA Y RETIRO Mientras que CNCA exhorta a los padres y encargados legales y a miembros interesados de la comunidad que visiten nuestras escuelas y observen el programa educacional, CNCA también se esfuerza en crear un ambiente seguro para los estudiantes y los empleados. Por lo tanto, los padres y otros visitantes se deben acatar a la siguiente póliza para poder maximizar la seguridad de los estudiantes y minimizar la interrupción del ambiente educacional. Los padres/encargados legales y otros visitantes, incluyendo a niños que no son estudiantes de CNCA, no deben deambular en los predios de la escuela, incluyendo el estacionamiento y la parte de afuera de los edificios. El estacionamiento debe usarse solamente para dejar y buscar a los estudiantes, y para tratar asuntos relacionados con la escuela. Se espera que los padres/encargados legales y otros visitantes abandonen las premisas del plantel al concluir cualquier asignación relacionada a la escuela o después de dejar al estudiante en la escuela. Si un padre o guardián legal gusta visitar CNCA para observar el programa educacional, el visitante debe seguir el siguiente procedimiento que ha sido desarrollado para minimizar la interrupción del programa de instrucción y garantizar la seguridad de los estudiantes y empleados de acuerdo a la Sección 627 et seq. del Código Penal de California. 1. Las visitas durante las horas de escuela deben coordinarse con el maestro y el Director o la persona designada por lo menos con un día de anticipación ya sea por teléfono o por escrito. Si gusta tener una junta debe hacer una cita con el maestro durante el tiempo que no sea de instrucción por lo menos con tres días de anticipación. Los padres que buscan visitar el salón de clase durante horas de clase deben obtener primero aprobación del maestro y el Director, o de la persona asignada. 2. Todos los visitantes deben anotarse primero en la oficina tan pronto entren al plantel o a los predios de la escuela durante horas regulares de clase. Cuando se anoten, al visitante se le requerirá que dé su nombre, propósito de la visita y muestre prueba de identificación. Con el propósito de garantizar la seguridad de la escuela, el Director o su designado podrían crear un medio de identificación visual para los visitantes mientras estén en las instalaciones de la escuela. 3. El Director o designado podría rehusar la entrada a una persona desconocida si tiene las bases razonables para concluir que la presencia o actuación del visitante interrumpe la escuela, sus estudiantes, sus maestros o los demás empleados; pudiendo resultar en daño a la propiedad, o en la distribución o uso de sustancias controladas o ilegales. 4. El Director o designado podría retirar el consentimiento de permanecer en el plantel a un visitante que tenga el derecho de estar en el plantel, siempre y cuando existan bases razonables para concluir que la presencia de ese visitante en el plantel pudiera interferir con la conducta pacífica de las actividades de la cual o pudiera interrumpir u obstaculizar la escuela, sus estudiantes, sus maestros u otros empleados. 5. El Director o designado podría pedirle a un visitante que no se haya registrado en la oficina, o cuyos privilegios hayan sido negados o revocados, que prontamente abandone los predios de la escuela. Cuando a un visitante se le pide que 23
24 abandone los predios de la escuela, el Director o designado debe informarle al visitante que si regresa a la escuela sin acatarse a los requisitos establecidos, el visitante será culpable de un delito menor. 6. A cualquier visitante que se le niegue la entrada o que se le haya revocado su pase en la escuela podría pedir una audiencia ante el Director o un Administrador de Alto Rango de CNCA basado en las bases de procedencia de negación o revocación. La petición debe hacerse por escrito, debe explicar por qué la negación o revocación fue inapropiada, debe incluir la dirección de adonde se debe enviar la notificación de la audiencia, y debe entregarse al Director o a un Administrador de Alto rango de CNCA dentro de cinco días después de la negación o revocación. El Director o un Administrador de Alto Rango de CNCA debe prontamente enviar por correo la notificación incluyendo la fecha, hora y lugar de la audiencia a la persona que la requirió. Una audiencia ante el Director debe llevarse a cabo dentro de 7 días después que el Director reciba la petición. Una audiencia ante un Administrador de Alto rango debe llevarse a cabo 30 días después de recibir la petición. 7. El Director o designado debe solicitar asistencia de la policía en el manejo con o al reportar a cualquier visitante en violación de esta póliza. Sanciones: 1. De acuerdo al Código Penal de California, si un visitante no se retira cuando se le pide o si el visitante regresa sin seguir los requisitos determinados después de haber sido instruido a retirase, él/ella será culpable de un crimen, así como está especificado, el cual es sancionado por una multa de $ o encarcelado en una cárcel del Condado por un periodo hasta de seis (6) meses o ambos. 2. La continua conducta de esta naturaleza por parte del visitante podría llevar a la escuela a solicitar una orden de restricción contra ese visitante la cual podría prohibirle la entrada a los predios de la escuela o la asistencia a actividades escolares de cualquier tipo por un periodo de tres (3) años. POLIZAS RELACIONADAS CON EL BIENESTAR Y LA SALUD Nutrición y Condición Física CNCA reconoce que la buena nutrición y la óptima condición física están correlacionados a la disposición del aprendizaje, los logros académicos, la disminución de problemas disciplinarios y mejora el bienestar emocional. Como resultado se ha establecido una póliza de no comida chatarra en todos los planteles para fomentar hábitos de salud sano por toda la vida. No se permitirán bebidas carbonatadas o sodas, y no papitas durante el horario escolar. Esto incluye fiestas en el salón de clase, eventos escolares, actividades de recolección de fondos, reuniones de padres, convivios, o cualquier otra circunstancia especial donde se sirva comida. Cuando Mantener en la Casa a su Niño Si su niño muestra alguno de los siguientes síntomas, por favor manténgalo en la casa. Calentura de más de 101 grados Tos severa Vómitos Erupción, salpullido, granos, ronchas o Diarrea urticaria en la piel Dolor Conjuntivitis Dificultad en respirar Liendres/piojos, culebrilla, empeine o Mucosidad nasal espesa amarilla o verde alguna otra condición contagiosa. Lesión abierta o que transpira La determinación de enviar a un niño de vuelta a la casa se hará tomando en consideración este criterio de Mantener en la Casa. Los padres o encargados legales serán notificados por teléfono sobre la naturaleza del padecimiento y se les pedirá que vengan a buscar al niño. 24
25 Si su niño se accidenta seriamente en la escuela usted será contactado y la escuela administrará primeros auxilios de emergencia y completará un reporte de accidente el cual usted debe compartir con el doctor del niño. Otros acontecimientos menores le serán comunicados a través del envío de una copia del reporte de incidente/accidente que se enviará a la casa con el estudiante a final del día. Higiene Es muy importante que sus niños vengan limpios a la escuela. Esto significa que ellos se laven sus dientes todos los días y se bañen regularmente. El olor corporal de los estudiantes más grades puede convertirse en un asunto de preocupación. Los niños son muy activos, y todos vivimos en un ambiente cálido. Por favor, no dude en proveerles desodorante/antiperspirante a sus niños. Cuando los niños vienen a la escuela sucios, los demás lo notan. Esto puede desencadenar burlas y que otros estudiantes los eviten. Por favor haga todo lo posible para que su niño tenga relaciones sociales positivas. Dormir Es muy importante que su niño adquiera la cantidad apropiada de sueño. Ellos están creciendo y necesitan estar bien descansados antes de venir a la escuela. Cuando los niños pasan por la edad del desarrollo, ellos requieren de más sueño de lo normal. Los niños requieren de 10 a 12 horas de sueño cada noche. Los jóvenes adultos requieren por lo menos 8 horas de sueño. Por favor ayude a su niño a que alcance la cantidad adecuada de sueño. Enfermedad Si su niño está enfermo, por favor llame e informe a la oficina. Para la propia protección de su niño y la de los demás, por favor no lo envié enfermo(a) a la escuela. Si su niño se queja de sentirse enfermo en la escuela, dependiendo de la severidad, se le podría contactar para que lo(a) venga a buscar. Dentro de lo posible trate de conseguir una copia de la tarea mientras el niño se encuentre ausente. Vacunas Los nuevos estudiantes no se inscribirán hasta que traigan una prueba escrita de vacunación por parte de un doctor o del departamento de salud en el momento de registración y se confirme que todas las vacunas están al día o que provean un documento de renuncia por escrito que explique las razones específicas. Existen requisitos específicos para las vacunas de Hepatitis B y Sarampión-Paperas-Rubeola (por sus siglas en inglés MMR ) para los nuevos estudiantes que entren en la pre-escuela, kínder y 7mo grado. La nueva ley de 7mo grado de Difteria-Tétano-Tos Ferina por sus siglas en inglés, Tdap establece que todos los estudiantes que entren, avancen o transfieran a 7mo grado necesitan entregar prueba de un refuerzo de vacunación de Tdap. La tos ferina es una enfermedad respiratoria muy contagiosa que puede ser muy severa y durar por meses. La inmunidad recibida con la vacuna de la infancia, o por haber tenido tos ferina, disminuye con el tiempo dejando al estudiante adolescente y a los adultos susceptibles a la tos ferina. Los estudiantes que requieran dosis adicionales podrán ser admitidos condicionalmente. Si los niños están actualmente al día en sus vacunas (la siguiente dosis no se vence aún), ellos podría ser aceptados bajo la condición de que recibirán las dosis necesarias según se vayan venciendo en el futuro. Un niño al cual el doctor decide posponerle una o más vacunas debido a una condición médica podría ser admitido bajo condición siempre y cuando las dosis necesarias sean dadas después de que la excepción expire. El doctor debe indicar por escrito que vacuna(s) es/han sido pospuesta(s) y cuando el niño puede ser vacunado. 25
26 A los estudiantes que les faltes el registro de vacunas ya no se les otorgará un periodo de gracia. Todos los nuevos estudiantes entrando a la escuela deben mostrar prueba de que han recibido todas las vacunas necesarias para poder ser inscritos. El estado de vacunación de todos los estudiantes será revisado periódicamente. Aquellos estudiantes que no cumplan los requisitos del Estado, podrían ser excluidos de la escuela hasta que los requisitos se cumplan. Los estudiantes que hayan estado expuestos a una enfermedad transmisible de la cual no se hayan vacunado podrían ser excluidos de la escuela a discreción de esta. Efectivo el 1ro de enero del 2014, los padres que gusten excusar a su niño de una o más vacunas requeridas debido a sus creencias personales* deben proveer a la escuela o la facilidad de cuidado de niños la forma de una página creada por el Departamento de Salud Pública de California debe entregarse e incluir los siguientes requisitos: o Una declaración jurada o carta de exención que establezca que la(s) vacuna(s) requerida(s) van en contra de las creencias personales, y o Una declaración firmada y fechada por un doctor incluyendo al padre indicando que el doctor ha provisto, y el padre ha recibido, información sobre los beneficios y riesgos de las vacunas y los riesgos de las enfermedades prevenibles por vacunación. La mayoría de los niños que han solicitado una exención han recibido algunas de las vacunas requeridas. Además de las vacunas por las cuales se ha solicitado una exención, los padres deben mostrar a la escuela o la facilidad de cuidado de niños un registro válido que muestre algo de las vacunas recibidas requeridas por la escuela. Por favor verifique con su doctor para asegurar que sus niños hayan sido vacunados y que estén al día con todas sus vacunas. La escuela puede proveerle una lista de agencias que ofrecen vacunas gratis o a bajo costo. Si usted es elegible para Medi-Cal, usted puede encontrar un proveedor de Vacunas para Niños visitando la página de Internet: o llamando a *Comenzando el 1ro de julio del 2016, todos los niños inscritos en escuelas públicas o privadas o centros de cuidado diurno deberán ser vacunados contra la tos ferina, el sarampión, y otras enfermedades, independientemente de las creencias religiosas u otras creencias personales de sus padres. Los niños con condiciones médicas específicas, como deficiencias en el sistema inmunológico, podrían ser exentos con una nota del doctor. Bajo esta nueva ley, los padres ya no podrán citar creencias personales o religiosas para declinar la vacunación. Reporte del Examen Físico para Ingresar a la Escuela: Tarjeta del Examen Físico Para la protección de todos los niños, existen requisitos específicos de salud que requiere la ley de California para ingresar a la escuela por primera vez: el historial completo de salud, un examen físico después de los cuatro años y medio, y todos los requisitos de vacunación. Las tarjetas del examen físico deben ser completadas por un doctor para aquellos estudiantes entrando a kínder y primer (1er) grado. Los estudiantes que entren a primer (1er) grado deben cumplir con este requisito al haber completado el examen dentro de 18 meses antes o hasta 90 días después de inscribirse en primer grado. El examen físicos anual es también necesario para aquellos estudiantes de secundaria que participen en actividades deportivas auspiciadas por la escuela. Declaración de Tuberculosis 26
27 Efectivo el 1ro de julio del 2012, a las escuelas no se les requiere que los estudiantes entrando a kínder o primer (1er) grado presenten el examen de tuberculosis. Además, cualquier estudiante entrando a cualquier otro grado que no haya asistido a una escuela en California no estará sujeto a un examen requerido de tuberculosis. Salud y Condiciones Médicas La oficina de la escuela y el administrador designado deberán ser notificados si algún estudiante padece de alguna condición médica o de salud que requiera de acomodaciones en la escuela para poder participar en el programa educacional. El administrador de la escuela arreglará una cita con los padres y el personal necesario de la escuela para crear un plan de acomodación de la condición médica del estudiante. Los estudiantes que padezcan de diabetes, asma severa, o alergias deberán tener un plan de acomodación en la escuela. Alergias Por favor infórmenos de cualquier tipo de alergia que su niño pueda tener y provea los medicamentos (si fuera necesario) para prevenir una seria reacción alérgica. Esto incluye alergias a las plantas, animales, alimentos, medicinas y otras sustancias. Enfermedades Transmisibles Se conducirán periódicamente inspecciones para determinar la presencia de posibles enfermedades transmisibles. Un estudiante con sospecha de tener alguna enfermedad transmisible será excluido de la escuela hasta que se cumplan los requisitos para readmisión. Liendres Las epidemias de liendres son muy comunes en Los Angeles. La escuela sigue rutinas de prevención. Estas rutinas incluyen las revisiones periódicas de la cabellera de los niños y el desinfectar las áreas necesarias de la escuela. Si usted descubre que alguien de su familia tiene liendres, por favor, notifique inmediatamente a la oficina. Si se descubre que su niño tiene huevos de piojos en su cabeza y/o tiene piojos en su cabello, nosotros lo enviaremos a la casa. Su niño sólo podrá regresar a clases si recibe el tratamiento adecuado efectivamente, las liendres desaparecen y la oficina lo inspecciona. Lombriz de Anillo La lombriz de anillo es una enfermedad infecciosa caracterizada por la descamación y el quiebre de la piel. En casos severos aparecen lesiones vesiculares en varias partes del cuerpo. Los niños que tengan la lombriz de anillo serán enviados a casa y se les requerirá una nota médica indicando que la lombriz no es contagiosas para que así pueda ser readmitido. Varicela Se hará un esfuerzo para notificar a los padres/encargados legales sobre la exposición a la varicela. El padre/encargado legal de un estudiante para el cual la varicela es un posible riesgo, deberá contactarse con la escuela para comunicarlo. Los estudiantes de alto riesgo incluyen aquellos que tengan una condición que afecta su sistema inmunológico y aquellos que reciben ciertas drogas para el tratamiento de la leucemia o de un trasplante de órganos. Otras Enfermedades Un estudiante que regrese a la escuela con suturas, enyesado, con muletas, brazos de soporte, o en silla de ruedas deberá traer un permiso escrito del doctor para asistir a la escuela y debe cumplir con todos los procedimientos de seguridad requeridos por la administración de la escuela. Un estudiante que regrese a la escuela después de una seria o prolongada enfermedad, herida, cirugía u hospitalización deberá traer un permiso escrito del doctor para poder regresar a la escuela incluyendo cualquier recomendación relacionada a actividad física. 27
28 Una nota por escrito de un doctor podría considerarse para excusar (por menos de 10 semanas) a un estudiante de la clase de educación física porque no es capaz de participar en el currículo regular o uno modificado por un periodo temporal debido a una enfermedad o lesión. Una nota por escrito de los padres pidiendo una excusa podría aceptarse por sólo un máximo de 5 días: luego de esto, una nota por escrito del doctor del estudiante será necesaria. Una tarjeta de emergencia con información al día debe de estar en el archivo de la escuela para que los padres o encargados puedan ser notificados en caso de accidente o enfermedad que envuelva a su niño. Medicinas en la Escuela Los estudiantes no deberán traer consigo o usar medicinas en el plantel a menos que tengan un permiso por escrito. Un estudiante que necesite tomar medicinas durante las horas de clases deberá tener una nota para este efecto en los archivos de la escuela, firmada por el doctor que prescribe y por el padre/encargado legal. La auto-administración de medicamentos podría permitirse si se hacen arreglos especiales con un administrador de la escuela. Las formas necesarias para esto están disponibles en la oficina. El personal de la escuela no administra, prescribe o da consejo relacionado a cualquier tipo de medicina. Si el niño toma un medicamento, lo mejor será que se cree un horario para que el padre o encargado legal administre el medicamento. Exámenes Físicos Un examen físico comprensivo y una asesoría de salud consistentes con las normas establecidas por el Programa de Salud del Niño para Prevenir Discapacidades (por sus siglas en inglés CHDP ) son requeridos para todos los estudiantes entrando al kínder. Los estudiantes de primer (1er) grado necesitan tener un examen físico reciente dentro de los 18 meses antes de haber entrado o hasta 3 meses después de la admisión a primer grado. Un examen físico CHDP o un examen equivalente podría hacerlo un doctor privado, una clínica del departamento de salud, o, en algunos casos, el personal de CHDP en el Distrito. Un examen de sangre para determinar el nivel de plomo en la sangre debe formar parte de este examen. Tratamiento de Lesiones ocurridas en la Escuela Es la póliza de la escuela el tratar lesiones menores (raspaduras, cortaduras hechas por papel, chichones, etc.) con una bolsa de hielo, compresas frías, y curitas, cuando es necesario. Los padres serán notificados sobre las lesiones menores a discreción de la administración. Si llegara a ocurrir una lesión/enfermedad más seria, el personal de la escuela contactará a los padres, y si es requerido, se transportará al estudiante a la sala de emergencias del hospital más cercano o se llamará al 911. Es responsabilidad de los padres/encargados mantener al día la información médica y los contactos de emergencia. Exámenes Requeridos: Audición, Escoliosis y Visión Los estudiantes recibirán un examen de audición, escoliosis y visión según lo requiere la Ley Estatal de California en los grados kínder, 2do, 5to y 8vo. Escoliosis es requerido para las niñas en 7mo y los niños en 8vo. Estos exámenes se llevan a cabo en la escuela por profesionales de la salud contratados y se ofrecen sin costo alguno para las familias. Avisos y/o formas de consentimiento pasivo se enviarán a la casa previo a los exámenes. Recomendamos y exhortamos vigorosamente que los padres coordinen un examen anual de habla para sus niños como parte del examen físico rutinario. A los estudiantes de 5to grado se les exhorta a que participen en la presentación de Crecimiento y Desarrollo Humano (niños y niñas en sesiones separadas). Requiere consentimiento de los padres. Prueba de Aptitud Física La Ley del Estado requiere que las escuelas administren anualmente la Prueba de Aptitud Física (por sus siglas en inglés, PFT ) a todos los estudiantes en grados quinto y séptimo. El examen designado PTF es el llamado FITNESSGRAM. Es un conjunto de pruebas designadas a evaluar la salud en términos de la condición física y ayuda a los estudiantes con el establecimiento regular de hábitos de por vida referentes a su salud física. Los maestros son responsables por 28
29 preparar a los estudiantes a que den lo mejor de sí al proveer instrucción y práctica adecuada de destrezas y habilidades que serán puestas a prueba. Los estudiantes se ponen a prueba durante los meses de febrero y mayo. Los padres deben exhortar a sus niños a que participen en un programa regular de actividad física y nutrición. La prueba en su totalidad mide los logros del estudiante en las siguientes áreas: 1. Capacidad aeróbica 2. Composición Corporal 3. Fuerza muscular, resistencia y flexibilidad Condiciones Crónicas Para la seguridad de su niño, la escuela debe estar informada de cualquier necesidad específica que su niño pueda tener tal como asma, alergias, u otras condiciones médicas persistentes. A usted le requerimos que notifique a la oficina y al maestro de su niño. La falta de notificación a la oficina y/o a la administración de tales condiciones resultará en un nivel no satisfactorio en Forma de Revisión del Compromiso Familiar. Respondiendo a las Emergencias En caso de una emergencia, los padres deben recordar que las escuelas están entre los edificios más seguros de una comunidad. Por ley, las escuelas públicas de California están construidas bajo estándares más elevados llamados el Acta de Área; por lo tanto, las escuelas generalmente no sostienen los mismos daños de los edificios residenciales o comerciales. Las escuelas también tienen sistemas extensivos de Fuegos Salva Vidas que incluyen alarmas de fuego y sistemas de riego designados a proteger a los estudiantes y el personal. En general, las escuelas responderán a las emergencias moviendo a los estudiantes al lugar más seguro posible. Durante fuegos o terremotos, los estudiantes serán movidos fuera del salón de clase a un área segura de asamblea, usualmente en el patio o el estacionamiento. Durante una emergencia, los padres que quieran venir a buscar a sus niños se les pedirán que vayan a la Puerta de Reunión localizada dentro del perímetro de la escuela. Por favor recuerde que los estudiantes serán entregados solamente a las personas cuyos nombres se encuentren escritos en la Forma de Contactos de Emergencia. Los padres deben asegurarse que esta Forma de Emergencia del estudiante contenga información al corriente y correcta. Por favor, notifique a la escuela en cualquier momento si su información de emergencia cambia. Durante una amenaza de violencia, los estudiantes deben buscar refugio en un salón de clase donde puedan encerrarse alejados de todo lo que los pueda herir. Durante una emergencia donde el plantel deba protegerse, los padres no podrán venir a buscar a sus niños hasta que el plantel haya sido declarado seguro por la Policía o el Departamento de los Alguaciles. Los padres deben entender que los estudiantes están siendo protegidos en un lugar seguro por su propio bienestar y se les permitirá salir sólo cuando sea seguro. POLIZA DEL CONTROL INTEGRADO DE INSECTOS DAÑINOS El uso de principios y prácticas relacionadas con las normas de Control Integrado de Insectos Dañinos ( IPM ) en el ambiente escolar es una tendencia que está creciendo en las comunidades a través de Estados Unidos. El enfoque de IPM es la prevención de insectos dañinos usando métodos efectivos, menos-tóxicos para proveer una manera práctica de aplicación y que sea económicamente efectivo de operar. COMUNICACION ESCUELA / HOGAR Es muy importante que la comunicación entre el hogar y la escuela sea un proceso continuo. Para mantenerse informado de todos los eventos y juntas, por favor revise el calendario mensual constantemente. Un calendario mensual y/o un boletín semanal le serán enviados regularmente. Cada jueves, la escuela envía un paquete con avisos importantes, correspondencia y volantes. Por favor, asegúrese de preguntarle a su niño por la información cada jueves. Nosotros le exhortamos a que verifique con su niño sobre estos avisos. Ellas proveen el vínculo entre el hogar y la escuela. 29
30 Siga estos consejos para una Comunicación Efectiva......Con los maestros Usted puede contactar a un maestro mediante: 1. Una llamada a la escuela y dejando un mensaje en la máquina contestadora y el maestro le regresará su llamada. 2. Haciendo una cita. 3. Escribiendo una nota. 4. Viéndolos durante su horario abierto de horas de oficina. Cuando estén disponible, los maestros se reunirán con las personas según el orden de llegada....con la Oficina Si necesita hablar con un administrador por favor llame a la oficina. Si no hay un administrador disponible para responderle inmediatamente, por favor deje un mensaje y se le regresará la llamada. Si usted desea hablar con alguien sobre un asunto por más de 5 minutos, le recomendmnos que por favor haga una cita con la persona apropiada. Esta es la mejor manera de obtener toda su atención....con su niño durante el día Si necesita comunicarse con su niño durante las horas de escuela, llame a la oficina y deje un mensaje para su niño. Este mensaje se le facilitará a su niño. Un niño sólo será llamado a contestar el teléfono en caso de una emergencia. Por favor haga todos los arreglos de viajes compartidos o de irlos a buscar en la tarde antes de las horas de escuela. Conferencias de Padres / Maestros Las conferencias formales e informales son una manera por la cual los padres pueden mantenerse informados del progreso de su niño. Usted puede hacer una cita y reunirse con el maestro cuando usted lo sienta necesario. Las conferencias formales obligatorias serán llevadas a cabo por lo menos dos veces al año. Estas usualmente tienen lugar después del primer cuarto del año, en el final del primer semestre, y en el tercer cuarto del periodo de calificaciones. Las conferencias de padres/maestros se llevarán a cabo en días cortos y días mínimos. Si usted no puede asistir a una conferencia cuando le toca su cita comuníquese con el maestro para cambiarla. o o o o o Para aprovechar al máximo su conferencia formal, usted debe llegar a tiempo y podría: tener preparadas algunas preguntas. Enfoque su atención en su niño antes de llegar a la conferencia. Tome el tiempo de escribir preguntas y preocupaciones que les gustaría discutir durante la conferencia. Tomar notas durante la conferencia. Compartir cualquier información relevante. Si existen factores de ansiedad en la vida de su niño, usted podría mencionarlos durante la conferencia. El saber de situaciones que puedan estar influenciando la actitud, comportamiento y funcionamiento de su niño ayudan al maestro. No comparar a un niño con otro y trate de pensar en cada uno de los niños como personas individuales. Observaciones en el Salón de Clase En gran medida exhortamos a los padres a que se involucren en el salón de clase. Además de participar en el salón como voluntario, los padres pueden visitar el salón de clase para observar. Los padres son bienvenidos de solicitar un periodo de observación en cualquier momento. Sin embargo, nuestros maestros tienen el derecho de rehusar una observación no programada. La mejor forma de planear una observación es siguiendo estos procedimientos: 1. Programe un día y una hora con el maestro dejándole un mensaje en la oficina o contactándolo durante las horas de oficina. 30
31 2. Explique el propósito de la observación Nota: Los tiempos de observación podrían ser limitados. Durante las observaciones, los maestros y el personal de apoyo no están disponibles para discusiones individuales o conferencias. Estas conferencias se podrán programar para otra ocasión. RESOLUCION DE CONFLICTOS/PRESENTACION DE UNA QUEJA FORMAL CNCA está comprometido a resolver preocupaciones y quejas de una manera en que todos las partes involucradas se sientan respetuosamente escuchados y entendidos. Si usted tiene una preocupación relacionada a cualquier aspecto del programa de la escuela incluyendo el desempeño de un empleado, por favor, platique o escríbale al supervisor del programa. Si un asunto no se resuelve, CNCA ofrece el siguiente procedimiento y una Forma Formal de Quejas para el uso de todos los miembros de la comunidad cuando presentan una queja formal. En todos los casos, CNCA prohíbe la represalia contra los denunciantes. CNCA mantendrá la información sobre quejas confidencial excepto cuando sea necesario o apropiado revelarla o investigar una situación que haya ocurrido. CNCA tiene a su discreción el no investigar quejas anónimas. Si usted piensa que su queja relacionada a hostigamiento sexual, discriminación o una situación ilegal no ha sido manejada de manera satisfactoria, dirija su preocupación de la misma manera al Director al Asistente del Director. Usted podría dejar un mensaje escrito en la oficina o completar la Forma Formal de Quejas la cual está disponible en la oficina. Procedimientos para Manejar Preocupaciones: 1. Si la queja envuelve una persona, por favor, comuníquese con el empleado para acordar una hora conveniente para platicar sobre la queja de una manera productiva orientada a una solución. Si es una queja en general, que no envuelve a una persona específica, por favor diríjase su preocupación al Gerente de Oficina de la escuela. 2. Si su preocupación sigue sin resolverse, por favor comuníquese con el Director o administrador designado para acordar una hora conveniente para ambos. Las quejas resultantes a este nivel no necesitan seguir adelante en el proceso. 3. Si después de platicar con el Director, sus preocupaciones continúan sin resolverse, por favor, use la Forma Formal de Quejas para detallar su queja formal por escrito. Para estas quejas por escrito, el Director o designado deberá considerar todos los hechos y llegar a una resolución para la queja. 4. Si el denunciante no está satisfecho con la resolución concluida por el Director o designado, o si la queja es contra el Director, el denunciante podría dirigir su queja por escrito al Director Ejecutivo de la organización. Este determinará si el asunto puede manejarse a nivel del Director/Director Ejecutivo o si el asunto necesita ser llevado a la Mesa Directiva. 5. En este caso, el Director Ejecutivo trabajará con la Mesa Directiva o designado del comité de la Mesa para determinar cómo se resolverá el asunto. Si fuera necesario, el Director Ejecutivo se reunirá con el denunciante para platicar de los hechos y las circunstancias en que se basa la queja para ayudar a resolver el problema. Las determinaciones de la Mesa Directiva de CNCA son finales. EDUCACION ESPECIALIZADA Y LA SECCION 504 Si usted tiene alguna preocupación relacionada a una discapacidad reciente o potencial, por favor vea al Director del plantel y pida una copia de la póliza y procedimientos de CNCA sobre la Educación Especializada y la Sección 504 relacionada con las formas de derechos de los estudiantes. Estos documentos detallan el procedimiento de quejas al que pueden tener acceso los padres. 31
32 REPORTE OBLIGATORIO En California, ciertos profesionales son considerados vigilantes del cuidado de niños y a ellos se les requiere reportar sospechas de abuso y/o negligencia de niños. La Sección del Código Penal de California requiere que cualquier vigilante de niños que tenga conocimiento de, u observe, a un niño bajo su capacidad profesional o en su ámbito de trabajo, de quien sepa o tenga una sospecha razonable de que ha sido víctima de abuso o negligencia debe reportar el caso conocido o sospechado de abuso infantil a la agencia de protección del niño inmediatamente o tan pronto como prácticamente sea posible, ya sea por teléfono y también debe preparar un reporte escrito dentro de las treinta y seis (36) horas de recibir información concerniente al incidente. Bajo esta ley, los empleados de CNCA son denunciantes obligados quienes deberán seguir los pasos apropiados para reportar cualquier caso de posible negligencia o abuso. A los denunciantes obligados se les requiere que sigan la ley, y la falla en hacerlo puede convertirlo en responsable. Todo reporte es confidencial. CNCA también tiene la obligación de cooperar y participar en cualquier proceso que resulte por parte del Departamento de Servicio al Niño y a la Familia, la agencia del orden u oficial de la paz para garantizar la seguridad de nuestros niños. RENUNCIAS LEGALES La información contenida en el Manual para la Familia de CNCA es provista con el único propósito de informar. La información podría variar o modificarse sin aviso previo. Este manual está sujeto a todas las leyes aplicables y en todos los casos donde haya una discrepancia entre el manual y la petición de nuestra escuela, el lenguaje de la petición reemplaza el manual. CNCA expresamente renuncia a toda responsabilidad con respeto a las acciones tomadas basadas en cualquier contenido de este manual. CNCA asume ninguna responsabilidad por errores u omisiones en este manual u otros documentos a los cuales se les hacen referencia en este manual. CNCA no discrimina basado en raza, color, origen nacional, género, discapacidad, religión, u orientación sexual. 32
33 Adjunto A: Calendario Escolar 33

References: in fine
in fine
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución