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Timestamp: 2018-10-17 06:13:32+00:00

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Milano, 5 giugno 2014 Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74. PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE anno - PDF
Milano, 5 giugno 2014 Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74. PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE anno
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Orlando Alfieri
1 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Milano, 5 giugno 2014 Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE anno Prof: Buzzi Roberto Classe: 4 A odonto Materia: Esercitazioni pratiche di laboratorio 1. modellazione di un ponte così composto, così composta 11 corona weener, 21 elemento intermedio, 22 e 23 corona weener, 24 elemento intermedio, 25 e 26 corona weener, fuso, rifinito resinato e lucidato 2. Realizzazione di un montaggio in normo occlusione bilanciato superiore ed inferiore con la tecnica di Gysi ripetuto almeno quattro volte 3. Metallo ceramica parte teorica sulla stratificazione manuale nella metallo ceramica cenni teorici su stratificazione su cappette in zirconia e allumina cenni teorici su lavorazioni con ceramica pressata colatura modelli con monconi sfilabili montaggio in articolatore dei modelli preparazione monconi e esecuzione di cappette in cera per immersione modellazione in cera di 3 elementi (2 inferiori a ponte 1 singolo superiore) preparazione di mascherine in silicone scavatura degli elementi per metallo ceramica fusione in lega palladiata rifinitura metalli preparazione per saldatura e saldatura primaria su ponte superiore rifinitura finale 4. Ragnetto così composto 13 e 14 weener crown, 15 e 16 parte mobile ancorata con bottoni OTcap, 17 corona fusa prof Roberto Buzzi I rappresentanti degli studenti Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 1 di 1
2 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Milano, 5 giugno 2014 Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE anno Classe 5B odonto ESERCITAZIONI PRATICHE DI ODONTOTECNICA Docente titolare della cattedra Prof. Roberto Buzzi Codocenti per il progetto eccellenza Prof. Stefano Gramegna e prof.maurizio Civetta OBIETTIVI Proprietà dell uso delle cere con capacità di progettazione e sviluppo morfologico, nel rispetto delle proporzioni, di più elementi. Identificazione precisa delle caratteristiche delle varie protesi Capacità nella ricerca della corretta masticazione Conoscenza della tecnica di base per la progettazione e per la realizzazione di un ponte Capacità di rifinire i metalli con appropriato utilizzo delle frese Uso del parallelometro Utilizzo di attacchi di precisione tipo OTcap sia su protesi combinata che su protesi totale Uso delle resine dentali per la protesi fissa Costruzione di più elementi in ceramica su monconi sfilabili, in tutte le sue fasi dall ossidazione del metallo alla glassatura Conoscenza ed esecuzione della stratificazione di dentina, smalto e colletto Conoscenza dei programmi di cottura della ceramica Conoscenza dei requisiti base della protesi totale Saper posizionare i denti per una protesi totale mobile Sup. e Inf. Tecniche di zeppatura in muffola Conoscenze base delle metodiche di montaggio dei denti secondo i principi di Pound e Gysi Capacità di gestire autonomamente il lavoro FINALITÀ 1. Saper realizzare elementi di protesi fissa tipo weener. Conoscere le caratteristiche delle corone. Saper eseguire la scavatura. Saper rivestire il cilindro,conoscere il ciclo termico del cilindro,conoscere i vari tipi di fusione e colata delle leghe. Utilizzare in modo adeguato il parallelometro 2. Saper applicare la resina foto-polimerizzante e/o termo-polimerizzanti sulle strutture metalliche. Conoscere la metodica di esecuzione. Saper impastare modellare le parti anatomiche estetiche. Saper rifinire, levigare e lucidare le resine. Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 1 di 4
3 3. Saper realizzare protesi totali mobili in antagonismo Saper collocare i denti preformati in resina sulle placche di base in cera. Saper rispettare l arco. Saper rispettare gli stop centrici. Saper rifinire la flangia: falsa radice e falsi colletti. Conoscere i principi fondamentali della protesi totale 4. Saper realizzare protesi scheletriche Saper progettare uno scheletrato utilizzando il parallelometro e considerando le forze applicate. Saper scaricare un modello Saper duplicare e temperare un modello Saper modellare in cera uno scheletrato Saper rifinire il metallo 5. Ceramica Conoscenza ed esecuzione della stratificazione di dentina, smalto e colletto Conoscere i programmi di cottura della ceramica. Caratterizzazioni con super colori interni ed esterni Saper rifinire e lucidare con glasure la ceramica. 6. Ortodonzia Saper leggere un modello ortodontico Saper piegare fili in acciaio per realizzare ganci STRUMENTI Lezioni pratiche. Lezioni teoriche Stage aziendali all esterno dell istituto VALUTAZIONI Per le valutazioni degli elaborati pratici è stata adottata la metodologia indicata dal documento del Consiglio di Classe. Vengono valutate la manualità, le conoscenze, l impegno, il grado di comprensione e di rielaborazione, la capacità di gestire autonomamente il lavoro, la capacità di collaborare con l insegnante e i compagni. N 247 ore di lezione effettuate fino al 15/5/2014 N 297 ore previste per l intero anno scolastico 1 Modulo: Protesi fissa Prof. Buzzi 2 Modulo: Metallo-ceramica Prof. Gramegna 3 Modulo: Protesi totale Prof. Buzzi 4 Modulo: Ortodonzia Prof. Civetta Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 2 di 4
4 Contenuti MODULO N 1 PROTESI COMBINATA Il modulo di protesi combinata è stato così sviluppato: Unita didattica n 1: colatura di modelli naturali così determinati Unita didattica n 2: preparazione del modello con monconi sfilabili; preparazione dei monconi sia nella tecnica a chanfer. Unita didattica n 3: ricerca del corretto rapporto tra le arcate messa in articolatore AVM Unita didattica n 4: Modellazione della parte fissa sui monconi, fusione, rifinitura. Unità n 5: Montaggio degli attacchi OTcap con parallelometro. Unita didattica n 6: duplicazione del modello in materiale refrattario e conseguente tempra. Unita didattica n 7: Modellazione dello scheletrato Unità didattica n 8: fusione e rifinitura della parte metallica dello scheletrato. Unità didattica n 9: resinatura rifinitura e lucidatura faccette parte fissa Unità didattica n 10: Montaggio denti, resinatura, rifinitura e lucidatura parte schelettrica MODULO N 2 METALLO-CERAMICA Unita didattica n 1: ossidazione di 3 elementi Unita didattica n 2 :stratificazione di 1 e 2 opaco e relativa cottura. Unita didattica n 3: stratificazione massa dentina/smalto e relativa cottura, 1 rifinitura elementi. Unita didattica n 4: stratificazione di massa dentina/smalto e relativa 2 cottura. Rifinitura finale. Unità didattica n 5: autoglasatura in forno. Obiettivi raggiunti Analisi dei modelli Capacità nella ricerca della corretta masticazione Proprietà dell uso delle cere con capacità di progettazione e sviluppo morfologico, nel rispetto delle proporzioni, di più elementi. Conoscenza della tecnica di base per la progettazione e per la realizzazione di un ponte Conoscenza della preparazione Weener Crown Capacità di rifinire i metalli con appropriato utilizzo delle frese Uso delle resine dentali per la protesi fissa Identificazione precisa delle caratteristiche delle varie protesi Utilizzo del parallelometro sia per l analisi del modello,della costruzione cappette primarie sia per la costruzione dell' attacco Capacità di gestire autonomamente il lavoro Conoscenza ed esecuzione della stratificazione di dentina, smalto e colletto Conoscenza dei programmi di cottura della ceramica Caratterizzazioni con supercolori interni ed esterni Capacità di rifinitura e lucidatura con glasure della ceramica Cenni sulle saldature secondarie Costruzione di più elementi in ceramica su monconi sfilabili, in tutte le sue fasi dall ossidazione del metallo alla glassatura Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 3 di 4
5 MODULO N 3 PROTESI MOBILE con due perni moncone con OTcap e struttura di rinforzo nella parte inferiore Unita didattica n 1: montaggio in articolatore di modelli edentuli Unita didattica n 2: montaggio dei denti secondo la tecnica di Gysi Unita didattica n 3: modellazione della flangia. Unita didattica n 4: realizzazione di mascherine in silicone. Unità didattica n 5: modellazione dei perni moncone, montaggio degli attacchi OTcap con parallelo metro, modellazione della struttura di rinforzo. Fusione e rifinitura della parte metallica Unita didattica n 6: resinatura e rifinitura della protesi. Conoscenza dei requisiti base della protesi totale Tecniche di zeppatura per colata e in muffola Rifinitura e lucidatura MODULO N 4 ORTODONZIA Unita didattica n 1: Produzione del modello e progettazione schematica delle linee guida operative Unita didattica n 2: Realizzazione con varie pinze di un arco di contenzione vestibolare provvisto di anse regolatrici della tensione Unita didattica n 3: Realizzazione di ganci a filo di Adams e ganci di ritenzione a freccia Unita didattica n 4: Inserimento del meccanismo di attivazione dell espansione sagittale (vite unidirezionale) fornire conoscenze sulla specifica branca dell Odontoiatria/Odontotecnica richiamare doti di concentrazione e precisione associate all uso di strumentario manuale Prof. Roberto Buzzi I rappresentanti degli studenti Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009 pag 4 di 4

References: Art. 4
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