Source: http://www.scribd.com/doc/196382160/ACUERDO-696-DE-EVALUACION
Timestamp: 2014-07-31 03:03:40+00:00

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P. 1ACUERDO 696 DE EVALUACIÓNACUERDO 696 DE EVALUACIÓNRatings: (0)|Views: 55
|Likes: 0Published by Ivaans RuierrMore info:Published by: Ivaans Ruierr on Jan 06, 2014Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee moreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/196382160/ACUERDO-696-DE-EVALUACION05/30/2014pdftextoriginal 20/09/13DOF - Diario Oficial de la Federaciónwww.diariooficial.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5314831&fecha=20/09/2013&print=true1/8
Artículo 1o.- Objeto: El presente Acuerdo tiene por objeto regular la evaluación, acreditación, promoción y certificación de 20/09/13DOF - Diario Oficial de la Federaciónwww.diariooficial.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5314831&fecha=20/09/2013&print=true2/8
Artículo 2o.- Alcance:
Artículo 3o.- Componentes que debe considerar la evaluación: La evaluación se basará en la valoración del desempeñode los alumnos en relación con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, encongruencia con los enfoques didácticos de los programas de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria. Asimismo, la evaluación tomará en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual delos alumnos.Toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, así como a detectar y atender las fortalezas y debilidadesen el proceso educativo de cada alumno.
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Artículo 7o.- Educación Preescolar:
Artículo 8o.- Escala de calificación y momentos para informar a los alumnos y padres de familia en la educación primaria yeducación secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el procesoeducativo, el docente asignará a cada estudiante una calificación en una escala de 5 a 10. Además, el docente hará uninforme de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemáticas, paraque juntos, la escuela y la familia, realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al nivel de suscompañeros de grupo.Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura, grado escolar o nivel educativo, seexpresarán con un número truncado a décimos.El registro de información en el Reporte de Evaluación para comunicar a los padres de familia o tutores sobre losresultados de la evaluación y apoyos que requieren sus hijos o pupilos, se señala enseguida:
De mayo al fin del ciclo escolar.Las calificaciones se deben comunicar durante losúltimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente. El conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o tutores no limita su derecho a informarsesobre el aprovechamiento escolar de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar. Artículo 9o.- Entrega de resultados finales de asignatura o grado: A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendarioescolar y de evitar que durante los últimos días de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo, suspensión de clases,inactividad en las escuelas o incluso la realización de actividades distintas a las contenidas en el plan y los programas deestudio, las instituciones educativas públicas y particulares con autorización deberán sujetarse a lo siguiente:
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References: Artículo 1

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 7

Artículo 8
 Artículo 9