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Timestamp: 2018-05-27 13:04:20+00:00

Document:
Ana Macías Moreno
1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO INTERNACIONAL FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante aplicará una estrategia directiva en la formulación y evaluación de proyectos aplicados al comercio internacional en las áreas de exportaciones e inversiones en el extranjero. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Generalidades. Estructura general de datos relevantes para proyectos de comercio internacional. 2. Aspectos básicos del estudio de mercado para un proyecto de comercio internacional. 3. Aspectos básicos del estudio técnico. 4. Evaluación económica y financiera. 5. Dirección estratégica del proyecto.
2 1. Generalidades. Estructura general de datos relevantes para proyectos de comercio internacional. El estudiante identificará la estructura de datos relevantes para la elaboración de proyectos de comercio internacional a fin de comprender su impacto en el logro de los objetivos de la empresa. 1.1 Definición de proyecto 1.2 Diferencias con el plan de mercadotecnia Exposición por parte del docente (estrategia de recepción) Discusiones facilitadas por el docente (estrategia interpersonal) Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección) Exposición del tema.(dd, CE) Explicación del tema. (DD, CE) Ejercicio integrador (DD, CE) Casos Prácticos. (DD, CE) Investigación previa del tema. (DD) Resolución de casos prácticos. (DD, CE, MI) Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo) Presentación por computadora o proyector de acetatos
3 2. Aspectos básicos del estudio de mercado para un proyecto de comercio internacional. El estudiante analizará los aspectos básicos de un estudio de mercado para un proyecto de comercio internacional con el fin de usar casos concretos que se aproximen a situaciones reales. 2.1 La empresa 2.2 El producto 2.3 El mercado Exposición por parte del docente (estrategia de recepción) Presentación y discusión de reportes de investigación previos (estrategia de interacción) Asesorías individuales (estrategias de seguimiento) Discusión en clase basada en las lecturas asignadas. (DD, CE, VG) Resolución de ejercicios teóricos y de aplicación a distintas áreas en forma individual y grupal. (DD, CE, DI, EL) Investigación previa del tema. (DD) Resolución de casos prácticos (DD, CE, MI) Estudios de caso en el que analicen un proyecto de comercio internacional (estrategia interpersonal) Resolución de casos. (DD) Revisión de tareas asignadas. (DD, CE, VG) Análisis de casos (estrategia de desarrollo) Presentación en equipos de análisis de casos (DD, CE, DI, VG) Presentación por computadora o proyector de acetatos
4 3. Aspectos básicos del estudio técnico. El estudiante identificará los aspectos básicos de un estudio técnico y su integración a un proyecto de comercio internacional con el fin de apoyar en el logro de objetivos de la empresa. 3.1 Identificación del producto 3.2 Análisis del consumidor 3.3 Análisis de la competencia 3.4 Previsión de la demanda 3.5 Modelo básico para la presentación del estudio de mercado Exposición por parte del docente (estrategia de recepción) Presentación y discusión de reportes de investigación previos (estrategia de interacción) Asesorías individuales (estrategias de seguimiento) Estudios de caso en el que analicen un estudio técnico y su integración a un proyecto de comercio internacional (estrategia interpersonal) Análisis de casos (estrategia de desarrollo) Discusión en clase basada en las lecturas asignadas. (DD, CE, VG) Resolución de ejercicios teóricos y de aplicación a distintas áreas en forma individual y grupal. (DD, CE, DI, EL) Resolución de casos. (DD) Revisión de tareas asignadas. (DD, CE, VG) Presentación en equipos de análisis de casos (DD, CE, DI, VG) Lectura del material asignado (DD) Elaboración de trabajos de investigación documental. (DD) Elaboración en equipos del análisis de casos (DD, CE, DI, VG) Lectura del material asignado para clase y solución de los casos. (DD, CE, VG) Presentación por computadora o proyector de acetatos.
5 4. Evaluación económica y financiera El estudiante identificará los aspectos básicos de la evaluación financiera y su integración a un proyecto global de comercio internacional con el fin de apoyar en el logro de los objetivos de la empresa 4.1 Estudio de materias primas 4.2 Tamaño de proyecto 4.3 Localización del proyecto 4.4 Procesos de producción 4.5 Disposición general 4.6 Programa para la integración del proyecto Exposición por parte del docente (estrategia de recepción) El docente demostrará los aspectos básicos de la evaluación financiera (estrategia de demostración) Los estudiantes realizarán una serie de prácticas de procesos de producción (estrategia de desarrollo) El docente proporcionará datos para que los estudiantes elaboren un programa para la integración del proyecto(estrategia de desarrollo) Resolución de ejercicios teóricos y de aplicación a distintas áreas en forma individual y grupal. (DD, CE, DI, EL) Presentación de conclusiones y argumentos sobre una situación en particular. (EL) Desarrollo de trabajos en equipo donde se establezca conclusiones grupales. (VG) Exposición de temas (DD) Elaboración de trabajos de investigación documental. (DD) Resolución de casos prácticos. (MI) Elaboración y entrega de reportes (DD). Presentación por computadora o proyector de acetatos
6 5. Dirección estratégica del proyecto. El estudiante identificará los aspectos administrativos del proyecto y su integración a un proyecto global de comercio internacional con el fin de apoyar en el logro de los objetivos de la empresa. 5.1 Presupuestos de operación 5.2 Estados financieros pro forma 5.3 Elementos para la evaluación 5.4 Concepto de rentabilidad 5.5 Métodos de evaluación de inversiones 5.6 Evaluación económica de los proyectos de inversión Exposición por parte del docente (estrategia de recepción) El docente demostrará los aspectos básicos de presupuesto de operación, estados financieros, rentabilidad y los métodos de evaluación de inversiones (estrategia de demostración) Resolución de ejercicios teóricos y de aplicación a distintas áreas en forma individual y grupal. (DD, CE, DI, EL) Resolución de casos. (DD) Revisión de tareas asignadas. (DD, CE, VG) Elaboración de trabajos de investigación documental. (DD) Resolución de casos prácticos. (MI) Elaboración y entrega de reportes (DD). Asesorías individuales (estrategias de seguimiento) Estudios de caso en el que analicen un estudio técnico y su integración los aspectos vistos en la unidad (estrategia interpersonal) Presentación en equipos de análisis de casos (DD, CE, DI, VG) Presentación por computadora o proyector de acetatos
7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: BACA Urbina, Gabriel. Evaluación de proyectos. Mc Graw Hill Interamericana. México. 4ª HERNÁNDEZ Hernández, Abraham. Formulación y Evaluación de proyectos de inversión para principiantes. International Thomson, México, 4ª. C2001 SAPAG Chain, Nassir. Evaluación de proyectos de inversión en la empresa. Pearson Education. Buenos Aires. c2001 COMPLEMENTARIA: BACA Urbina Gabriel. Evaluación de Proyectos de Inversión. McGraw Hill. Tercera edición, 1996.México. ISBN
8 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO INTERNACIONAL CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Negociaciones Internacionales 4 semestres Maestría Maestría en Comercio Exterior Comercio Exterior Elaboración de planes de negocios 2 Maestría Problemas prácticos del comercio internacional 1 semestre Formulación y evaluación de proyectos de inversión. 1 semestre OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.

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