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Diario Oficial de Extremadura del 30/3/2020 | Dateas.com
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Diario Oficial de Extremadura del 30/3/2020
1NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 LUNES, 30 de marzo de 2020 DIARIO OFICIAL DE 12444 NÚMERO 62 EXTREMADURA SUMARIO I DISPOSICIONES GENERALES Consejería de Educación y Empleo Formación Profesional. Orden de 5 de marzo de 2020 por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Extremadura 12447 III OTRAS RESOLUCIONES Consejería de Sanidad y Servicios Sociales Salud Pública. Resolución de 27 de marzo de 2020, del Vicepresidente Segundo y Consejero, sobre medidas preventivas y recomendaciones relativas a los servicios sociales de atención residencial, atención diurna, atención domiciliaria y otros servicios de promoción de la autonomía de titularidad pública y privada 12489
2NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12445 Salud Pública. Resolución de 27 de marzo de 2020, del Vicepresidente Segundo y Consejero, por la que se acuerdan medidas preventivas y recomendaciones en materia de sanidad mortuoria a consecuencia de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19 12494 Consejería para la Transición Ecológica y Sostenibilidad Instalaciones eléctricas. Resolución de 2 de marzo de 2020, del Servicio de Ordenación Industrial, Energética y Minera de Cáceres, por la que se otorga autorización administrativa previa a I-DE, Redes Eléctricas Inteligentes, SAU, de las instalaciones correspondientes al proyecto denominado Soterramiento y desdoblamiento de la L-4849-02- Perales de la STR CH Borbollón al CT Hoyos 1 n.º 140303950, en Hoyos Cáceres. Término municipal: Hoyos Cáceres. Expte.: AT-9180 12497 Instalaciones eléctricas. Resolución de 2 de marzo de 2020, del Servicio de Ordenación Industrial, Energética y Minera de Cáceres, por la que se declaran, en concreto de utilidad pública las instalaciones correspondientes al proyecto denominado Soterramiento y desdoblamiento de la L-4849-02- Perales de la STR CH Borbollón al CT Hoyos 1 n.º 140303950, en Hoyos Cáceres. Término municipal: Hoyos Cáceres. Expte.: AT-9180 12502 V ANUNCIOS Consejería de Agricultura, Desarrollo Rural, Población y Territorio Seguros agrarios. Anuncio de 10 de marzo de 2020 por el que se da publicidad a las personas beneficiarias de las ayudas concedidas en el ejercicio 2019 al amparo del Decreto 199/2018, de 18 de diciembre, de fomento de la contratación de seguros agrarios combinados para la anualidad 2019 12507 Extremadura Avante Servicios Avanzados a Pymes, SLU Ferias. Anuncio de 9 de marzo de 2020 por el que se comunica el cambio de fechas de la Feria Nacional Salón Gourmets Madrid, al amparo de la convocatoria de las ayudas por Extremadura Avante Servicios Avanzados a Pymes, SLU, para la participación agrupada en la Feria Nacional Salón Gourmets Madrid y Feria Nacional Expofranquicia Madrid, para el ejercicio 2020 13009 Ferias. Anuncio de 9 de marzo de 2020 por el que se comunica el cambio de fechas de la Feria Nacional Alimentaria Barcelona, al amparo de la convocatoria de las ayudas por
3NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12446 Extremadura Avante Servicios Avanzados a Pymes, SLU, para la participación agrupada en la Feria Nacional Alimentaria Barcelona, Feria Internacional PLMA Ámsterdam y Feria Internacional Summer Fancy Food Show, para el ejercicio 2020 13011 Ferias. Anuncio de 9 de marzo de 2020 por el que se comunica el cambio de fechas de la Visita Profesional a la Feria del Mueble de Milán Italia, al amparo de la convocatoria de las ayudas por Extremadura Avante Servicios Avanzados a Pymes, SLU, para la participación agrupada en la Misión Comercial Directa Colombia, Misión Comercial Directa Estados Unidos Miami, Misión Comercial Directa México, Visita Profesional a la Feria Apas Show Brasil, Visita Profesional a la Feria Food & Bevarage Singapur y en la visita profesional a la Feria del Mueble de Milán Italia, para el ejercicio 2020 13014
4NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 I 12447 DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y EMPLEO ORDEN de 5 de marzo de 2020 por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Extremadura. 2020050038 El artículo 10.1.4 del Estatuto de Autonomía de Extremadura, en su redacción dada por la Ley Orgánica 1/2011, de 28 de enero, establece que corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia de desarrollo normativo y ejecución en Educación y enseñanza en toda su extensión, niveles, grados, modalidades y especialidades. En particular, el régimen, organización y control de los centros educativos, del personal docente, de las materias de interés regional, de las actividades complementarias y de las becas con fondos propios. Mediante el Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, se traspasan de la Administración del Estado a la Comunidad Autónoma de Extremadura las funciones y servicios en materia de enseñanza no universitaria. La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre para la Mejora de la Calidad Educativa define en el Capítulo V del Título I los aspectos más relevantes de la Formación Profesional en el Sistema Educativo y dispone que podrán cursar la formación profesional de grado medio y la de grado superior quienes, respectivamente, posean el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o el de Bachiller. Asimismo el artículo 41 de la misma ley prevé el acceso a la formación profesional de aquellos aspirantes que superen una prueba de acceso regulada por las Administraciones educativas. El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio BOE de 30 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo establece en la sección primera del capítulo III las condiciones de acceso a la formación profesional del sistema educativo, señalándose en el artículo 21 que estas pruebas serán convocadas al menos una vez al año por parte de las Administraciones educativas. En la dirección de acercar la Administración educativa al ciudadano y agilizar la gestión, la presente orden, de conformidad con el Decreto 2/2006, de 10 de enero contempla la presentación de la solicitud por el sistema de administración electrónica a través de la plataforma educativa Rayuela.
5NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12448 La Ley 39/2015, de 1 octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, establece el derecho de los ciudadanos a relacionarse con las Administraciones Públicas por medios telemáticos y regula los aspectos básicos de la utilización de las tecnologías de la información en la actividad administrativa. Por todo ello, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 36.f y 92.1 de la Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura, y a propuesta de la Dirección General de Formación Profesional y Formación para el Empleo, DISPONGO: Artículo 1. Objeto. El objeto de la presente orden es regular las pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional de grado medio y superior en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Artículo 2. Convocatoria. En cada curso se realizará una única convocatoria de pruebas de acceso en la que se establecerá el período de presentación de solicitudes, la fecha de realización de las pruebas y se determinarán todos los plazos y procedimientos necesarios. Artículo 3. Requisitos de participación. 1. Para concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio se requerirá: a. Tener, como mínimo, diecisiete años cumplidos en el año de realización de la prueba. b. No podrán inscribirse en esta prueba aquellas personas que cumplan las condiciones de acceso directo a los ciclos formativos de grado medio de formación profesional. Se encuentran en condición de acceso directo quienes posean alguna de las siguientes titulaciones o condiciones: Título de Graduado en Educación Secundaria. Título Profesional Básico. Título de Técnico Auxiliar, Técnico o Técnico Superior de Formación Profesional.
6NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12449 Quien haya superado los módulos obligatorios de un PCPI. Título de Bachiller. Título Universitario. Haber superado otros estudios o cursos de formación de los declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores. 2. Para concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior se requerirá cumplir, como mínimo, diecinueve años en el año de realización de la prueba. 3. La Consejería con competencias en educación, contrastados los datos disponibles, podrá excluir de la realización de la prueba o invalidar los resultados de la misma, y en cualquier momento, a quienes incumplan alguno de estos requisitos. En ningún caso, conforme al artículo 4. 3 de esta Orden, se tendrá derecho a la devolución del precio público por esta causa. 4. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 21.5 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, en un mismo curso escolar no se podrá concurrir a las pruebas de acceso en más de una Comunidad Autónoma. Aquellas personas que incumplan esta condición se les invalidarán los resultados obtenidos en las pruebas convocadas por la Comunidad Autónoma de Extremadura en el curso en el que se produzca dicha concurrencia. Artículo 4. Precio público. 1. Toda aquella persona que desee participar en las pruebas de acceso a ciclos formativos, y no tenga derecho a la exención total, deberá abonar el precio público correspondiente a los derechos de examen para la realización de las pruebas de acuerdo con lo establecido a tal efecto en la publicación de las tarifas actualizadas de las tasas y precios públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, en virtud de lo dispuesto en la Ley de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de Extremadura para ese año. 2. La falta de la justificación de abono o, en su caso de estar exentos de dicho abono, de los derechos de examen determinará la exclusión del o la aspirante. 3. La exclusión de las pruebas por cualquier causa imputable a la persona interesada no será motivo de devolución del precio público. 4. La no presentación a las pruebas no comportará tampoco la devolución de las tasas.
7NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12450 Artículo 5. Estructura de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio. 1. La prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio será común para todos los ciclos formativos. 2. La prueba se estructurará en tres partes: parte de comunicación, parte social y parte científico-tecnológica. Cada una de estas partes estará dividida en dos ejercicios: A y B. Los contenidos de referencia para la evaluación de las materias sobre las que versarán las pruebas son los que aparecen en el Anexo III de esta orden. Los ejercicios de la parte de comunicación incluyen cuestiones de idioma extranjero, por lo que se deberá escoger entre inglés o francés. Artículo 6. Exenciones en la prueba de acceso a los ciclos de grado medio. 1. Podrán quedar exentos de todas las partes de la prueba: a. Quienes hayan superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. b. Quienes hayan superado la prueba de acceso a la formación profesional de grado superior. 2. Las exenciones y mejora de calificación de partes o ejercicios de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio se detallarán en la convocatoria anual la que hace referencia el artículo 2 de esta orden. Artículo 7. Estructura de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior. 1. La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior se adecuará a los aspectos básicos del currículo vigente de Bachillerato. 2. Esta prueba constará de dos partes: a. Parte común. Constituida por los siguientes ejercicios: Lengua Castellana y Literatura. Fundamentos de Matemáticas. Idioma extranjero. Se deberá escoger entre inglés y francés.
8NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12451 b. Parte específica. Se escogerá una de las siguientes materias: Economía y Economía de la Empresa. Lengua Extranjera. Inglés. Lengua Extranjera. Francés. Psicología. Dibujo Técnico. Tecnología Industrial. Física. Ciencias de la Tierra y Medioambientales. Química. Biología. Se establecen tres opciones A,B o C que agrupan a los ciclos formativos. Dicha agrupación condiciona el acceso a ciclos formativos de grado superior de acuerdo con las normas de admisión correspondientes. La relación de opciones y materias asociadas es la que aparece en el Anexo I de esta orden. 3. Los contenidos de evaluación de las materias sobre las que versarán las pruebas son los que aparecen en el Anexo IV de esta orden. Artículo 8. Exenciones en la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior. 1. Podrán quedar exentos de la realización de la parte común y de la parte específica de la prueba, quienes acrediten haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. 2. Las exenciones y mejora de calificación de partes o ejercicios de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio se detallarán en la convocatoria anual la que hace referencia el artículo 2 de esta orden.
9NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12452 Artículo 9. Comisiones Provinciales de valoración de Exenciones. 1. En las Delegaciones Provinciales de Educación se procederá a la constitución de Comisiones Provinciales de Valoración de Exenciones. 2. La Delegación Provincial de Educación correspondiente nombrará a quienes compondrán las Comisiones Provinciales, y estarán formadas por: a. Un presidente o presidenta que se nombrará de entre aquellas personas que forman el cuerpo de Inspección o del Departamento de Apoyo a la Formación Profesional de la Unidad de Programas Educativos correspondiente. b. Personas colaboradoras nombradas de entre quienes compongan el cuerpo de Inspección o del Departamento de Apoyo a la Formación Profesional o del profesorado perteneciente a los cuerpos de técnico de formación profesional, de enseñanza secundaria o de catedráticos y catedráticas de enseñanza secundaria del ámbito provincial correspondiente. Artículo 10. Comisiones para el desarrollo de la prueba de acceso. 1. En los centros educativos en los que se celebre la prueba de acceso se procederá a la constitución de la Comisión para el desarrollo de la prueba de acceso. Así mismo, podrán constituirse en los centros receptores de solicitudes, siempre que el número de ellas lo aconseje, conforme a las instrucciones que se mencionan en el apartado 4 de este artículo. 2. Las funciones principales de las comisiones de desarrollo se detallarán en la convocatoria a la que hace referencia el artículo 2. 3. La persona titular de la Delegación Provincial de Educación correspondiente nombrará a quienes compondrán estas Comisiones, y estarán formadas por: a. Presidencia: El Director o Directora del centro educativo en el que se constituya la Comisión, o persona en quien la dirección del centro delegue entre el profesorado. b. Colaboradoras: se nombrarán a propuesta de la dirección del centro educativo en función del número de aspirantes y de los ejercicios a desarrollar con la siguiente composición: Para grado medio, una persona colaboradora para cada una de las partes y aula de examen. Para grado superior, una persona colaboradora para cada uno de los ejercicios y aula de examen.
10NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12453 4. La dirección del centro educativo en el que se constituya la comisión podrá nombrar otras personas colaboradoras si las tareas administrativas o de organización así lo requirieren. 5. Las Comisiones que se describen en este artículo quedarán nombradas según las instrucciones que dicte la Dirección General con competencias en materia de formación profesional del sistema educativo. Artículo 11. Comisiones Evaluadoras. 1. La elaboración, evaluación y calificación de las pruebas correrán a cargo de las Comisiones Evaluadoras. 2. Se constituirán dos Comisiones Evaluadoras: una para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio y otra para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. 3. Las Comisiones Evaluadoras serán nombradas por la Dirección General con competencias en materia de formación profesional del sistema educativo de entre las personas propuestas por las Delegaciones Provinciales de Educación. 4. Cada Comisión evaluadora estará constituida por una persona que tendrá labor de presidencia y vocales, actuando una de ellas como Secretario o Secretaria. El número de vocales dependerá del número de pruebas a evaluar por cada parte o ejercicio y del número de días disponibles para esa tarea. 5. De entre las personas que pertenecen al cuerpo de Inspección o del profesorado perteneciente al cuerpo de Enseñanzas Secundaria que trabajen en Extremadura se nombrará respectivamente a la presidencia y a quienes ejercerán de vocales para cada una de las Comisiones. Artículo 12. Centros de realización de las pruebas. Con antelación al comienzo de las pruebas, la Dirección General con competencias en materia de formación profesional del sistema educativo determinará los centros en los que éstas se desarrollarán. Artículo 13. Desarrollo de las pruebas. 1. Cada aspirante deberá estar en condiciones de acreditar su identidad en cualquier fase del desarrollo de las pruebas. A estos efectos, las personas que compongan la
11NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12454 Comisión para el desarrollo de la prueba de acceso comprobarán la identidad de cada persona. En caso de detectar alguna irregularidad, el o la aspirante quedará excluida del proceso y se anulará su participación en estas pruebas y todos los efectos, incluidas, en su caso, las calificaciones de las pruebas. El detalle de ello será comunicado a la Comisión evaluadora para que una vez realizada la prueba tome la decisión que corresponda. No procederá tampoco en este caso la devolución del precio público al aspirante. 2. Las Comisiones para el desarrollo de las pruebas tomarán las medidas específicas para la adaptación de las pruebas a quienes, por razones de discapacidad o incapacidad temporal, lo hayan solicitado. En estos casos, la Comisión evaluadora habrá determinado y concretado con la Comisión para el desarrollo de las pruebas, las adaptaciones que han de aplicarse a cada aspirante. Artículo 14. Evaluación y calificación de las pruebas. 1. Una vez corregidos los ejercicios, las Comisiones evaluadoras procederán a la calificación de cada uno de ellos numéricamente de cero a diez con dos decimales. 2. La nota de cada una de las partes se obtendrá como la media aritmética simple con dos decimales de los ejercicios que las componen. 3. La nota final de la prueba se calculará siempre que se obtenga al menos una puntuación de cuatro en cada una de las partes y será la media aritmética simple de éstas expresada con dos decimales siendo positiva la calificación de cinco puntos o superior. Si alguna de las partes de la prueba tiene una puntuación inferior a cuatro, la prueba se considera no superada. 4. Para los cálculos a los que se refieren los apartados anteriores en el caso de partes o ejercicios exentos se tomará como puntuación de dichas partes o ejercicios, las siguientes calificaciones: a. Si el documento sobre el que se basa la exención contiene una nota numérica, se tomará esta como nota de la parte o ejercicio exento, adaptándola a la escala de 0 a 10 si fuera necesario. b. Si se trata de una certificación académica que contiene únicamente calificaciones cualitativas, se usará la siguiente escala para obtener el valor correspondiente:
12NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12455 Nota cualitativa Nota cuantitativa Suficiente 5 Bien 6 Notable 7 Sobresaliente 9 Matrícula de honor 10 c. Si el documento sobre el que se basa la exención no contiene calificación o dicha calificación es de apto o similar esta parte o ejercicio no se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota media. Artículo 15. Resultado de los exámenes y reclamaciones. 1. A los resultados provisionales podrán presentarse reclamaciones en los plazos establecidos para ello en el calendario publicado en la convocatoria a la que hace referencia el artículo 2. 2. En caso de disconformidad con el resultado de la evaluación y de haberse presentado la reclamación reflejada en el párrafo anterior, podrá interponerse recurso de alzada, en el plazo de un mes a contar desde la fecha de publicación de calificaciones definitivas de las pruebas, ante la Presidencia de la Comisión de evaluación quien resolverá. Dicha resolución, que será motivada, pondrá fin a la vía administrativa. Artículo 16. Certificados de resultados. 1. Quienes hayan obtenido en la prueba una calificación final positiva podrán solicitar la emisión del correspondiente certificado. 2. El certificado obtenido tras la superación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio o grado superior de formación profesional del sistema educativo tendrá vali-
13NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12456 dez como requisito de acceso y admisión en todo el Estado en los términos de la normativa básica vigente. 3. Quienes hayan participado en la prueba podrán solicitar una certificación en la que constarán las calificaciones de las diferentes partes y ejercicios que la componen. Disposición final primera. Compensación a las personas que componen las Comisiones y otro personal que participe en el proceso. Las personas que componen las comisiones contempladas en esta orden percibirán las correspondientes indemnizaciones por las actividades realizadas de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente en el curso en el que se convocan las pruebas. Disposición final segunda. Medidas de aplicación. Se autoriza a la Dirección General con competencias en materia de formación profesional del sistema educativo a adoptar cuantas medidas sean necesarias para la ejecución de la presente orden. Las Delegaciones Provinciales de Educación arbitrarán las actuaciones necesarias para que tengan conocimiento de la misma los centros educativos, alumnado, familias y en general todos los sectores de la comunidad educativa. Disposición final tercera. Entrada en vigor. La presente orden entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de Extremadura. Mérida, 5 de marzo de 2020. La Consejera de Educación y Empleo, MARÍA ESTHER GUTIÉRREZ MORÁN
14NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12457 ANEXO I Agrupación de familias profesionales por opciones y materias de referencia para la parte específica de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. OPCIONES x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x OPCIÓN A Administración y gestión: Todos los ciclos. Comercio y marketing: Todos los ciclos. Hostelería y turismo: Todos los ciclos. Servicios socioculturales y a la comunidad: Todos los ciclos. Imagen y sonido: Producción de Audiovisuales y Espectáculos. OPCIÓN B Informática y comunicaciones: Todos los ciclos. Edificación y obra civil: Todos los ciclos. Fabricación Mecánica: Todos los ciclos. Instalación y mantenimiento: Todos los ciclos. Mantenimiento y servicios a la producción: LOGSE Todos los ciclos. Electricidad y electrónica: Todos los ciclos. Madera, mueble y corcho: Todos los ciclos. Marítimo pesquera: Transporte Marítimo y Pesca de Altura. Organización del Mantenimiento de Maquinaria de Buques y Embarcaciones. Artes gráficas Todos los ciclos. Transporte y mantenimiento de vehículos: Todos los ciclos. Textil, confección y piel: Todos los ciclos. Imagen y sonido: Todos los ciclos excepto Producción de Audiovisuales y Espectáculos. Energía y agua: Todos los ciclos. Industrias extractivas: Todos los ciclos. Vidrio y cerámica: Todos los ciclos. MATERIAS DE REFERENCIA DEL BACHILLERATO Materias de la opción A: x A-1 Economía y Economía de la empresa. x A-2 Lengua extranjera. Inglés x A-3 Lengua extranjera. Francés x A-4 Psicología. Materias de la opción B: x B-1 Dibujo Técnico. x B-2 Tecnología Industrial. x B-3 Física.
15NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 OPCIONES 12458 MATERIAS DE REFERENCIA DEL BACHILLERATO OPCIÓN C x x x x x x x x x Química: Todos los ciclos. Actividades físicas y deportivas: Todos los ciclos. Marítimo pesquera: Acuicultura. Agraria: Todos los ciclos. Industrias alimentarias: Todos los ciclos. Sanidad: Todos los ciclos. Imagen personal: Todos los ciclos. Seguridad y medio ambiente: Todos los ciclos. Textil, confección y piel: Diseño Técnico en Textil y Piel. Materias de la opción C: x C-1 Ciencias de la tierra y medioambientales. x C-2 Química. x C-3 Biología.
16NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 12459 ANEXO II Relación entre las opciones de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años y las opciones de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior. Opción de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años según Real Decreto 412/2014. A Arte y humanidades B Ciencias C Ciencias de la salud D Ciencias sociales y jurídicas E Ingeniería y arquitectura Opción de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años según Real Decreto 743/2003 A Científico-tecnológica B Ciencias de la salud C Humanidades D Ciencias sociales E Artes Pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años según Orden de 26 de mayo de 1971 Cualquier prueba Opción de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior A C C A B Opción de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior B C A A A Opción de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior A, B y C
17NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 ANEXO III Contenidos de referencia para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. Parte: Comunicación Ejercicio A: Lengua y literatura. Unidad 1 El diccionario. Uso, tipos. Bibliotecas e Internet. Ortografía el uso de las mayúsculas. Elementos de la comunicación. Las funciones del lenguaje. Verso y prosa. Unidad 2 Textos narrativos. Estrategias de comprensión. Ortografía r/rr. Los géneros literarios. Unidad 3 Ideas principales y secundarias. Ortografía b/v. La estructura de las palabras raíces y morfemas. Palabras primitivas y derivadas. Narrativa. Géneros narrativos. Unidad 4 Textos expositivos: esquemas, mapas conceptuales. Estructura de los textos narrativos. Ortografía: La letra h. La formación de palabras: derivación, composición y parasíntesis. Familia léxica. El teatro. Géneros dramáticos: tragedia, comedia y drama. 12460
18NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Unidad 5 Pautas para hacer un resumen. Ortografía g/j. Clases de palabras. Sustantivos, adjetivo, adverbio, verbo, pronombre y determinante, preposición, conjunción e interjección. Unidad 6 El acento prosódico. La tilde. Reglas generales de la tilde. De la palabra al texto: Sujeto y Predicado. Clases de oraciones según la intención del hablante. Unidad 7 La descripción: objetos, animales y ambientes. El retrato. Reglas generales de acentuación: Tilde diacrítica. Diptongos, triptongos e hiatos. El sustantivo. Clases de sustantivos. Variaciones de género y número. El poema. Métrica. La rima. La estrofa. Unidad 8 La narración. Elementos de la narración. El punto de vista de la narración. Vulgarismos: pronunciación, gramática y léxico. El adjetivo. Clases de adjetivos. Variaciones de género y número. El grado Unidad 9 Signos de puntuación. Extranjerismos de uso frecuente. Los determinantes. Unidad 10 Cartas familiares y comerciales. Correo electrónico. SMS y su lenguaje. Palabras homófonas. El pronombre. Clases de pronombres. 12461
19NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Unidad 11 Palabras de difícil escritura. El verbo. El sintagma verbal. Narrativa popular extremeña. Cuentos y leyendas Unidad 12 Escritura de números ordinales y cardinales. El adverbio. Características. Tipos de adverbios. Preposiciones y conjunciones. Poesía tradicional extremeña: Romances y canciones. Idioma extranjero Inglés o Francés. Contenidos gramaticales de Inglés: Pronombres sujeto. Presente del verbo to be. Imperativo. Pronombres interrogativos. Abecedario. Artículos determinados e indeterminados. Demostrativos. Formación del plural regular -s. Presente verbo to have got. Adjetivos posesivos. There is / are Like + nombre / pronombre personal. Pronombres objeto Presente simple. Contenidos gramaticales de Francés: Pronombres sujetos Presente de los verbos avoir y tre Imperativo Pronombres interrogativos Abecedario Artículos determinados e indeterminados Demostrativos Formación del plural regular-s Adjetivos posesivos Formas impersonales: il faut, il y a Verbo aimer me gusta: jaime Pronombres complementos directo e indirecto Presente simple 12462
20NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Vocabulario: Números 1 - 20. Días de la semana / meses del año. Partes del día. Países y nacionalidades. Objetos y partes de la casa. Números del 20 100. Preposiciones de lugar. La hora. Meses y estaciones del año. Familia. Números 100 1000. Colores. Preposiciones de tiempo. Adverbios y expresiones temporales de frecuencia. Profesiones y lugares de trabajo. Contenidos funcionales: Saludos y presentaciones. Preguntar y responder por objetos Preguntar y responder por la nacionalidad. Deletrear palabras. Describir la casa y el lugar de trabajo. Descripción física de las personas. Preguntar y decir la hora. Situar objetos en casa y en clase. Descripción de fotografías. Expresar hábitos y rutinas diarias. Redactar una postal o carta sencilla de carácter informal. Ejercicio B: Lengua y literatura Unidad 1. España plurilinge. La literatura medieval. Unidad 2. El dialecto extremeño. Mester de juglaría, Mester de clerecía. Unidad 3. Los registros de la lengua. La prosa medieval. Unidad 4. Lengua culta, lengua coloquial. La Celestina. 12463
21NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Unidad 5. La oración. El renacimiento. Unidad 6. El sujeto. Prosa renacentista: Miguel de Cervantes. Unidad 7. El predicado. El barroco: el teatro nacional. Unidad 8. Clases de oraciones según su estructura. Los poetas barrocos. Unidad 9. El siglo XVIII literario. Unidad 10. El Romanticismo. Unidad 11. La oración compuesta. El Realismo literario. Unidad 12. Oraciones yuxtapuestas. El Modernismo Unidad 13. Oraciones coordinadas. La generación del 98. Unidad 14. Oraciones subordinadas sustantivas. El grupo poético del 27. Unidad 15. Oraciones subordinadas adjetivas. La novela del siglo xx. Unidad 16. Oraciones subordinadas adverbiales. Poesía y teatro posteriores a 1936. Idioma extranjero Inglés o Francés. Contenidos gramaticales de Inglés: Presente continuo. Verbos modales can, could, must, should . Pasado del verbo to be. There was / there were. Pasado continuo Pasado simple verbos regulares y los más frecuentes verbos irregulares Comparaciones de adjetivos largos y cortos. Nombres contables e incontables. Some, any, no. Compuestos de some, any, no. Contenidos gramaticales de Francés: La expresión tre en train de+ infinitivoen presente y en imperfecto Verbos :pouvoir y devoir Imperfecto y passé composé de los verbos más frecuentes La comparación: plus..que/ moins que/ aussi que Los artículos partitivosdu, de la, des, de l El pronombre en Personne, quelquun, aucun, quelque chose, rien 12464
22NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Vocabulario: Expresiones temporales Lugares de la ciudad Medios de transporte Adjetivos que expresan personalidad, emociones, sentimientos. Expresiones temporales de pasado Ordenadores e informática Adjetivos posesivos Alimentos comidas y bebidas Pronombres posesivos Números ordinales 1-100 Tiempo atmosférico Contenidos funcionales: Indicar y preguntar por direcciones Expresar fechas Redactar biografías Producir resúmenes y escritos breves de una película o una narración Producir una narración escrita breve con estructuras sencillas Redactar e-mails sencillos de carácter profesional o privado Extraer información general de textos sencillos Producir diálogos entre camarero y cliente en un restaurante o bar Expresar la posesión de diversas maneras Redactar un curriculum vitae Redactar una carta de presentación solicitando un empleo Expresar predicciones sencillas sobre el futuro 12465
23NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Parte: Social Ejercicio A: Ciencias Sociales Unidad 1.-La Tierra. Unidad 2.-Elementos del medio natural. Unidad 3.-Sectores económicos. Unidad 4.-Pueblos y ciudades. Unidad 5.-Demografía y población. Unidad 6.-Desarrollo y subdesarrollo. Unidad 7.-La Historia y la Prehistoria Unidad 8.-Egipto. Unidad 9.-Grecia. Unidad 10.-Roma. Unidad 11.-La Edad Media Unidad 12.-De la Edad Media a la Edad Moderna. Unidad 13.-La Edad Moderna Ejercicio B: Geografía Historia y Ciencias Sociales. Unidad 1. Antecedentes históricos de las sociedades actuales. Unidad 2. Organización política: de lo local a la comunidad mundial. Unidad 3. Mundialización. Unidad 4. Desajustes sociales en el sistema-mundo Unidad 5. Hacia una democracia cosmopolita 12466
24NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Parte: Científico Tecnológica Ejercicio A: Ciencias de la Naturaleza Unidad 1.- Qué es la Ciencia? Unidad 2.- La Tierra Unidad 3.- El aire. Unidad 4.- El agua Unidad 5.- El fuego. Unidad 6.- La energía: el quinto elemento. Unidad 7.- El Cosmos. Unidad 8.- El planeta Tierra. Unidad 9.- Evolución de la vida. Unidad 10.- El ser humano. Unidad 11.- Ciencia y futuro Matemáticas Unidad 1. Las fracciones. Unidad 2. Números racionales Unidad 3. Los números reales Unidad 4. Proporción y porcentajes. Unidad 5. Cuerpos geométricos. Unidad 6. Proporcionalidad geométrica. 12467
25NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Ejercicio B: Materia Física y Química, Biología, Geología y Ciencias Naturales Unidad 1. La dinámica del planeta tierra. Unidad 2. Los procesos geológicos Unidad 3. La célula: estructura interna y metabolismo Unidad 4. El ser humano y sus funciones vitales. La nutrición Unidad 5. La relación de las personas con su medio Unidad 6. La reproducción: sexualidad humana. Unidad 7. El ecosistema y su dinámica. Unidad 8. El ser humano y la biosfera. Unidad 9. Magnitudes básicas. Unidad 10. Estudio del movimiento. Unidad 11. Dinámica. Unidad 12. Los cambios en la naturaleza: Concepto de energía. Unidad 13. Electricidad. Corriente eléctrica. Matemáticas. Unidad 1. Las ecuaciones. Unidad 2. Sistemas de ecuaciones de primer grado. Unidad 3. Funciones más usuales. Unidad 4. Estadística. Unidad 5. Medidas estadísticas. Unidad 6. Probabilidad. 12468
26NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 ANEXO IV Contenidos de referencia para la prueba de acceso a grado superior. Parte común LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA COMUNICACIÓN Lengua oral y lengua escrita. Niveles del lenguaje. Estándar, coloquial y culto. TIPOLOGÍA TEXTUAL Variedades del discurso. x Descripción. x Narración. x Exposición. x Argumentación. x Instrucción. Ámbito temático x Científico-técnico: documentos técnicos y textos científicodivulgativos. x Periodístico: textos informativos la noticia y textos de opinión. x Administrativo: cartas, solicitudes e instancias. x Humanístico: textos históricos y filosóficos a nivel divulgativo x Literario: textos poéticos, dramáticos y novelísticos. COMPRENSIÓN DE TEXTOS x Lectura. x Elaboración de esquemas y resúmenes: jerarquización de ideas. x Comentario de textos procedentes de los medios de comunicación y de uso académico la lengua en el aprendizaje y social la lengua en las relaciones institucionales. PRODUCCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DE TEXTOS x x Unidad y progresión temática, coherencia y adecuación. Cohesión textual: mecanismos de cohesión. o Oraciones, párrafos y conectores textuales. o Léxico y semántica: sinonimia, antonimia, denotación y connotación, locuciones y frases hechas. o Corrección ortográfica. o Estilo y presentación. GRAMÁTICA x Morfosintaxis de la oración compuesta. o Sujeto: grupo nominal. Núcleo y complementos. o Predicado: grupo verbal. Núcleo y complementos. 12469
27NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Los conjuntos numéricos. x Los conjuntos de los números naturales, enteros y racionales. Operaciones. x Los números irracionales. x El conjunto de números reales. La recta real. Ordenación. Valor absoluto. Distancia. Intervalos. x Los números complejos: Necesidad de los números complejos. Notación y operaciones con números complejos. x Estimación y aproximación de cantidades. Truncamiento y redondeo. Errores. x Proporcionalidad. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. x Potencias y raíces. x Notación científica. Operaciones con notación científica. x Logaritmos decimales. x Uso de la calculadora. Polinomios. x x x x x x Expresiones polinómicas con una indeterminada. Valor numérico. Operaciones con polinomios. Algoritmo de Ruffini. Teorema del residuo. Raíces y factorización de un polinomio. Simplificación y operaciones con expresiones fraccionarias sencillas. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones. x x x x x x x x x Ecuaciones de primer grado y segundo grado con una incógnita. Ecuaciones polinómicas con raíces enteras. Ecuaciones irracionales sencillas. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas sencillas. Sistemas de ecuaciones con 2 o 3 incógnitas. Sistema de ecuaciones lineales. Sistemas equivalentes. Sistemas compatibles e incompatibles. Solución de un sistema: determinado e indeterminado. Resolución de sistemas por el método de Gauss. Resolución de problemas mediante planteamiento de sistemas. GEOMETRÍA Medida de un ángulo en radianes. Razones trigonométricas de un ángulo. Uso de fórmulas y transformaciones trigonométricas en la resolución de triángulos y problemas geométricos diversos. 12470
28NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Vectores libres en el plano. x x x Operaciones. Producto escalar. Módulo de un vector. Ecuaciones de la recta. x Posiciones relativas de rectas. x Distancias y ángulos. x Resolución de problemas. Idea de lugar geométrico en el plano. Cónicas. FUNCIONES Y GRÁFICAS Expresión de una función en forma algebraica, por medio de tablas o de gráficas. x x Aspectos globales de una función. Utilización de las funciones como herramienta para la resolución de problemas y la interpretación de fenómenos sociales y económicos. Interpolación y extrapolación lineal. Aplicación a problemas reales. Funciones reales de variable real: clasificación y características básicas de las funciones polinómicas, racionales sencillas, valor absoluto, parte entera, trigonométricas, exponenciales y logarítmicas. Dominio, recorrido y extremos de una función. Operaciones y composición de funciones. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Estadística descriptiva unidimensional. x x x x Variables discretas y continuas. Recuento y presentación de datos. Determinación de intervalos y marcas de clase. Elaboración e interpretación de tablas de frecuencias, gráficas de barras y de sectores. Histogramas y polígonos de frecuencia. Cálculo e interpretación de los parámetros de centralización y dispersión usuales: media, moda, mediana, recorrido, varianza y desviación típica. Probabilidad. x x x Experiencias aleatorias. Sucesos. Frecuencia y probabilidad. Probabilidad simple y compuesta. 12471
29NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS O FRANCÉS a CONTENIDOS GRAMATICALES DE INGLÉS Presente Simple y Presente Continuo. Contraste entre ambos tiempos. Pasado Simple y Pasado Continuo. Contraste entre ambos tiempos. Pretérito Pluscuamperfecto Simple Past Perfect Pretérito Perfecto Simple. Pasado Simple y Pretérito Perfecto Simple. Contraste entre ambos tiempos Futuro Simple will. Be going to. Oraciones de Relativo: oraciones especificativas y explicativas. Modales: expresión de la habilidad, el permiso, la posibilidad, la imposibilidad, la deducción, la prohibición, la obligación, la ausencia de obligación. Oraciones Condicionales 3 tipos. La voz pasiva en tiempos presentes, pasados y futuros El estilo indirecto en tiempos presentes y pasados. Afirmaciones y negaciones. b CONTENIDOS GRAMATICALES DE FRANCÉS Presente simple y la expresión tre en train de+infinitivo Imperfecto y passé composé. Contraste entre ambos tiempos Pretérito pluscuamperfecto Futuro simple y futur proche aller + infinitivo Condicional simple y compuesto Pronombres relativos qui y que Expresión de la posibilidad, la obligación, el permiso, la prohibición, la deducción. Oraciones condicionales La voz pasiva en tiempos presente, pasado y futuro El estilo indirectoen tiempos presentes y pasados. Afirmaciones y negaciones c VOCABULARIO Aspecto físico y personalidad. Actividades de ocio y tiempo libre. Hobbies. Compras. Expresiones temporales de presente, pasado y futuro. Deportes. Medio ambiente. Medios de Comunicación. Cine, televisión e Internet. Publicidad. Cultura y costumbres. Fiestas y Celebraciones. Tecnología. Viajes y turismo. Alimentación y Salud. Empleo. Expresiones temporales de presente, pasado y futuro. 12472
30NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 d CONTENIDOS FUNCIONALES. Describir y comparar personas, objetos, situaciones y procesos. Formular definiciones. Expresar hábitos y actividades diarias. Escribir un correo electrónico. Pedir y dar información sobre hechos presentes, pasados y futuros. Pedir y dar indicaciones Expresar la opinión personal, gustos y preferencias, acuerdo y desacuerdo Expresar certeza y duda. Expresar un hecho como posible, imposible, probable, improbable, necesario, innecesario, obligatorio o prohibido o consecuencia lógica de otro hecho. Expresar sugerencias, consejo y recomendaciones. Reproducir informaciones que alguien ha hecho o difundido. Pedir y generar información sobre acontecimientos. Resumirlos. Comprender de manera general y específica textos de extensión media para contestar preguntas de carácter general y específico. Escribir textos argumentativos y narrativos utilizando estrategias básicas en el proceso de composición escrita: planificación, organización y revisión: biografías, textos de opinión, cartas formales, e-mails, narraciones. 12473
31NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 Parte específica OPCIÓN A A-1 ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS ECONOMÍA: ASPECTOS GENERALES La economía y los sistemas económicos. El Estado. Presupuestos Generales y Política Fiscal. Conceptos de magnitudes e indicadores económicos básicos: IPC, PIB, PNB, inflación, tasa de actividad y tasa de paro. LA EMPRESA Concepto, objetivos y funciones de la empresa. Clases de empresas: criterios de clasificación. Clasificación de las empresas según su naturaleza jurídica. Organización de la empresa: el organigrama. Dimensión y localización de la empresa. EL PATRIMONIO DE LA EMPRESA. ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO. El patrimonio: concepto, clasificación y valoración. Las Cuentas Anuales. Concepto y estructura. Análisis patrimonial. Situaciones patrimoniales. El fondo de maniobra. Análisis financiero. Fuentes de financiación. Rentabilidad financiera. Análisis económico. La rentabilidad económica. El punto muerto. La evaluación de inversiones. Criterios de selección VAN, TIR, Periodo de recuperación. ÁREAS DE ACTIVIDAD DE LA EMPRESA Área de aprovisionamiento y producción. El aprovisionamiento: la gestión de inventarios, clasificación de los costes de existencias, y el modelo de pedido óptimo. La producción: los costes de producción. La productividad. Área comercial. El mercado: concepto y clases. Segmentación del mercado. Fases del marketing-mix. Área de recursos humanos. Funciones del departamento de recursos humanos. 12474
32NÚMERO 62 Lunes, 30 de marzo de 2020 A-2/A-3 LENGUA EXTRANJERA Inglés/ Francés CONTENIDOS FUNCIONALES Describir y comparar personas, objetos, situaciones y procesos. Formular definiciones. Pedir y generar información sobre acontecimientos. Resumirlos. Narrar acontecimientos y hechos presentes, pasados y futuros. Expresar las nociones de existencia e inexistencia, presencia o ausencia, disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o incapacidad, cantidad, medida y peso. Expresar certeza y duda. Expresar un hecho como posible o imposible, probable o improbable, necesario u obligatorio/prohibido consecuencia lógica de otro hecho. Expresar opinión, sentimientos, interés, preferencia, fruición, acuerdo o desacuerdo. Lamentar, pedir perdón y perdonar. Pedir y dar instrucciones. Sugerir, aconsejar y recomendar una actuación. Invitar a hacer alguna cosa. Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo/para que alguien haga algo. Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido. Expresar intención, deseo, voluntad o decisión de hacer algo/de que alguien haga algo. Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido. Expresar intención, deseo, voluntad o decisión de hacer algo. Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa. ÁREAS TEMÁTICAS Información personal, aspecto físico, carácter, familia, amigos, intereses, etc. Profesiones y ocupaciones: tipos de trabajo, lugar, formación, condiciones, ingresos, etc. La vivienda: situación, tipos, mobiliario, servicios, etc. Educación, asignaturas, escolarización. Ocio: aficiones, deportes, música, prensa, cine, teatro, etc. Viajes y medios de transporte: vacaciones, hoteles, idiomas. Relaciones sociales: invitaciones, correspondencia, etc. Salud, bienestar y medio ambiente: partes del cuerpo, enfermedades, accidentes y servicios médicos. Tiendas y lugares donde ir a comprar; alimentos y bebidas, ropa, precios, medidas. Servicios: correos, teléfonos, bancos, policía, etc. Lugares y países: accidentes geográficos, orientaciones y distancias. 12475

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 artículo 10
 Real Decreto 
 artículo 41
 Real Decreto 
 artículo 21
 Artículo 1
 Artículo 2
 Artículo 3
 artículo 4
 artículo 21
 Real Decreto 
 Artículo 4
 Artículo 5
 Artículo 6
 artículo 2
 Artículo 7
 Artículo 8
 artículo 2
 Artículo 9
 Artículo 10
 artículo 2
 Artículo 11
 Artículo 12
 Artículo 13
 Artículo 14
 Artículo 15
 artículo 2
 Artículo 16
 Real Decreto 
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