Source: http://docplayer.pl/3314354-Statut-gimnazjum-nr-44-w-warszawie-ul-smolna-30.html
Timestamp: 2016-12-09 18:11:00+00:00

Document:
⭐STATUT GIMNAZJUM nr 44 w Warszawie. ul. Smolna 30
STATUT GIMNAZJUM nr 44 w Warszawie. ul. Smolna 30
Download "STATUT GIMNAZJUM nr 44 w Warszawie. ul. Smolna 30"
1 STATUT GIMNAZJUM nr 44 w Warszawie ul. Smolna 30 12 Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Gimnazjum nr 44 w Warszawie przy ul. Smolnej 30 zwane dalej gimnazjum, jest szkołą publiczną. 2. Organem prowadzącym gimnazjum jest m. st. Warszawa. Nadzór pedagogiczny sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty. 3. Gimnazjum działa na mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami) oraz uchwały nr 39/V/99 Rady Gminy Warszawa-Centrum z dnia 25 lutego 1999 r. z późniejszymi zmianami (załącznik nr 1) w sprawie założenia gimnazjów, ustalenia planu ich sieci oraz granic ich obwodów, a także w oparciu o niniejszy statut i inne przepisy obowiązującego prawa. 4. Klasyfikacja w gimnazjum przeprowadzona jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (styczeń lub luty śródroczna, czerwiec roczna). 5. Czas trwania nauki w gimnazjum wynosi 3 lata. Warunkiem podjęcia nauki w gimnazjum jest ukończenie 6 letniej szkoły podstawowej Na terenie gimnazjum obowiązkowe jest noszenie przez uczniów stroju szkolnego. Wzór tego stroju określa Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Rodziców, po konsultacji z Samorządem Uczniowskim i Radą Pedagogiczną. 2. Szczegółowe ustalenia dotyczące stroju zawarte są w Regulaminie Ucznia, który stanowi integralną część Statutu. 23 7. 1. Gimnazjum posiada własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. 2. Gimnazjum może posiadać własne imię ustalone zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Gimnazjum posiada własny hymn (załącznik nr 2). 4. Gimnazjum posiada własne logo (załącznik nr 3). Rozdział II Cele i zadania gimnazjum Celem gimnazjum jest: 1) kształcenie i wychowywanie uczniów oraz przygotowywanie do nauki w szkołach ponadgimnazjalnych i życia we współczesnym świecie; 2) zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego; 3) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego; 4) kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu, przekazywanie wiedzy o społeczeństwie, problemach społecznych, ekonomicznych kraju, świata, o kulturze i środowisku naturalnym; 5) sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości. 2. Gimnazjum wypełnia swoje role i zadania, organizując edukację w ramach realizowanego: 1) programu wychowawczego; 2) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów; 3) planu edukacji zgodnego z ramowym planem nauczania gimnazjum z uwzględnieniem wspomagania ucznia w jego wszechstronnym rozwoju i tworzenie pozytywnie oddziaływającego środowiska wychowawczego; 4) programu rozwoju szkoły; 5) nadzoru pedagogicznego; 6) planu doskonalenia zawodowego nauczycieli. 34 9. Gimnazjum organizuje naukę religii oraz zajęcia o tematyce etyczno-moralnej w wymiarze i w sposób określony odrębnymi przepisami. 10. Gimnazjum umożliwia realizację obowiązku szkolnego określonego w ustawie o systemie oświaty i jako szkoła publiczna: 1. Zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania, 2. Przyjmuje uczniów zamieszkałych w swoim obwodzie oraz zamieszkałych poza obwodem w zależności od ilości posiadanych wolnych miejsc, 3. Zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach, 4. Realizuje podstawy programowe ustalone dla gimnazjum oraz programy: wychowawczy, profilaktyki i rozwoju gimnazjum, 5. Zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami, 6. Organizuje zajęcia edukacyjne zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa uczniów. Rozdział III Organy gimnazjum i ich kompetencje Organami gimnazjum są: 1) Dyrektor gimnazjum; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Samorząd Uczniowski; 4) Rada Rodziców. 2. Koordynatorem działań organów gimnazjum jest Dyrektor. 12. Ustala się następujące zasady współdziałania organów szkoły: 1) organy szkoły planują swoją działalność na bieżący rok szkolny do końca września, 45 2) kopie dokumentów wszystkich organów szkoły archiwizowane są w sekretariacie szkoły, 3) każdy organ ustala regulamin swojej działalności, który musi być zgodny z przepisami prawa oświatowego i niniejszym statutem, 4) każdy organ po analizie planów działania pozostałych organów może włączyć się do rozwiązania konkretnych problemów szkoły, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego, 5) organy szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów Dyrektor gimnazjum jest przełożonym wszystkich pracowników, określa ich zakresy czynności, obowiązki i kompetencje, a ponadto: 1) kieruje działalnością gimnazjum i reprezentuje je na zewnątrz; 2) planuje, wytycza kierunki działania i organizacji pracy; 3) powierza stanowiska kierownicze i odwołuje z tych stanowisk po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej; 4) zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pozostałych pracowników gimnazjum zgodnie z obowiązującymi przepisami; 5) sprawuje nadzór pedagogiczny, odpowiada za stan organizacyjny, pracę psychologiczno-pedagogiczną, wychowawczą i dydaktyczną gimnazjum; 6) odpowiada za zgodny z obowiązującymi przepisami przebieg rekrutacji, klasyfikacji i promowania; 7) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego; 8) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym i ponosi odpowiedzialność za prawidłowe wykorzystanie tych środków; 9) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 10) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę gimnazjum; 11) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjęte w ramach ich kompetencji; 12) przewodniczy Radzie Pedagogicznej; 13) współpracuje z innymi organami gimnazjum; 14) wydaje zarządzenia, decyzje, polecenia służbowe i inne wewnętrzne akty normatywne; 56 15) przyjmuje interesantów w sprawach skarg i wniosków; 16) wykonuje inne zadania wynikające z obowiązujących przepisów szczególnych. 2. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości do dnia 31 marca ustalony w drodze uchwały Rady Pedagogicznej szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. 3. Dyrektor gimnazjum prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zameldowane w obwodzie gimnazjum oraz sprawuje kontrolę jego realizacji w szczególności dotyczącą zgłaszania uczniów do gimnazjum przez rodziców i regularnego uczęszczania przez uczniów na zajęcia lekcyjne. 4. Dyrektor gimnazjum ma prawo do wstrzymania wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor zawiadamia kuratora oświaty i organ prowadzący. 5. Dyrektor gimnazjum, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców wyraża zgodę na działalność w szkole stowarzyszeniom i organizacjom, których celem statutowym jest prowadzenie, rozszerzanie i wzbogacanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 6. W wykonywaniu swych zadań Dyrektor gimnazjum współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim W gimnazjum tworzy się stanowisko wicedyrektora. 2. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć inne, dodatkowe stanowiska kierownicze. Zakres obowiązków osób pełniących funkcje kierownicze ustala Dyrektor gimnazjum. 15. Tryb powoływania i odwoływania Dyrektora określa ustawa o systemie oświaty i wydawane na tej podstawie przepisy wykonawcze Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum bez względu na wymiar czasu pracy. 2. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania, oraz odpowiada za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku obrad. 3. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem gimnazjum w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki nad uczniami. 67 4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać również udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 5. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z uchwalonym przez nią Regulaminem Rady Pedagogicznej stanowiącym integralną część Statutu Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy gimnazjum po ich zaopiniowaniu przez Radę Rodziców; 2) uchwalanie po zatwierdzeniu przez Radę Rodziców i zaopiniowaniu przez Samorząd Uczniowski programu wychowawczego gimnazjum, programu profilaktyki, programu rozwoju gimnazjum i wewnątrzszkolnego systemu oceniania stanowią one integralną część Statutu; 3) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów w formie uchwały; 4) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich przez Radę Rodziców; 5) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli; 6) wybieranie swojego przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie od oceny pracy nauczyciela; 7) wybieranie przedstawicieli do Komisji Konkursowej na stanowisko Dyrektora wg odrębnych przepisów; 8) rozpatrywanie skierowanych do niej wniosków Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, dotyczących wszystkich spraw szkoły; 9) wnioskowanie o ocenę pracy nauczyciela i Dyrektora. 2. Rada Pedagogiczna ustala, w drodze uchwały szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników. 3. Rada Pedagogiczna opiniuje: 1) szkolny zestaw programów nauczania i podręczników, 2) roczną organizację pracy gimnazjum tygodniowy plan zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; 3) projekt planu finansowego propozycję dotyczące uzupełnienia pomocy dydaktycznych gimnazjum, poprawy warunków pracy uczniów i nauczycieli; 4) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień; 78 5) propozycje Dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 6) przedłużenie kadencji Dyrektora bez ogłaszania konkursu; 7) program nauczania nauczyciela, jeżeli program ma być włączony do szkolnego zestawu programów nauczania; 8) wzór stroju szkolnego; 9) decyzję Dyrektora szkoły o powierzeniu lub odwołaniu ze stanowiska Wicedyrektora; 10) sprawy zezwolenia na indywidualny tok lub indywidualny program nauczania; 11) szczegółowe warunki realizacji i oceny projektu edukacyjnego przez uczniów gimnazjum. 4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu gimnazjum lub jego zmian i przedstawia go Radzie Pedagogicznej. 5. Rada Pedagogiczna analizuje wnioski Dyrektora gimnazjum wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności gimnazjum nie rzadziej niż dwa razy do roku. 6. Rada Pedagogiczna wyraża zgodę na przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych oraz promocję warunkową według WSO. 7. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 8. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskami o odwołanie ze stanowiska Dyrektora gimnazjum lub innego stanowiska kierowniczego osoby, której postępowanie budzi zastrzeżenia członków rady W obrębie Rady Pedagogicznej działają zespoły przedmiotowe. 2. W skład zespołów wchodzą nauczyciele jednego lub kilku pokrewnych przedmiotów nauczanych w szkole. 3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują: 1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania, 2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów wewnątrzszkolnego oceniania uczniów, diagnozowania i mierzenia jakości pracy oraz sposobów badania wyników nauczania, 89 3) opracowanie i ewaluowanie przedmiotowego nauczania, 4) organizowanie doradztwa metodycznego, szczególnie dla początkujących nauczycieli, 5) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia, 6) organizowanie próbnych egzaminów, przeprowadzanie ich analiz oraz dokonywanie sprawozdań, 7) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych i w uzupełnianiu ich wyposażenia, 8) opracowywanie i opiniowanie przygotowanych w szkole programów własnych oraz innowacji i eksperymentów dydaktycznych. 4. Zespoły działają według ustalonego przez siebie planu. 5. Zespoły składają coroczne sprawozdania ze swojej działalności. 6. Przewodniczącego zespołu wybierają corocznie jego członkowie Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum. Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów. 2. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Dyrektorowi gimnazjum, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców wnioski i opinie w sprawach gimnazjum, a w szczególności dotyczące praw i obowiązków ucznia. 3. Uczniowie mają prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego, redagowania i wydawania gazetki, organizowania działalności kulturalnej, sportowej, rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem. 4. Zasady działania Samorządu Uczniowskiego i wybierania jego organów określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów stanowiący integralną część Statutu Rada Rodziców uczestniczy w rozwiązywaniu wewnętrznych spraw gimnazjum, a w szczególności: 1) zatwierdza program wychowawczy szkoły; 2) zatwierdza program profilaktyki i program rozwoju szkoły; 3) na wniosek Dyrektora wystawia opinię dla nauczycieli w procedurach awansu zawodowego. 2. Kadencja Rady Rodziców trwa trzy lata. 910 3. Rada Rodziców będąca reprezentacją ogółu rodziców wspiera działalność statutową szkoły poprzez: 1) występowanie do Dyrektora gimnazjum, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego i organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami w sprawach dotyczących gimnazjum; 2) inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców dla gimnazjum; 3) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców, prowadzenie działalności celem pozyskania środków finansowych z innych źródeł i przeznaczenie ich na działanie gimnazjum; 4) środki, o których mowa w ust. 3 pkt 3, są przechowywane na wydzielonym rachunku bankowym. Zasady ich wydatkowania określa regulamin Rady Rodziców. 4. Zasady tworzenia i działania Rady Rodziców określa jej regulamin. Rozdział IV Organizacja gimnazjum Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez Dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania. 2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. 3. Arkusz organizacji, o którym mowa w ust. 2, Dyrektor szkoły przedstawia do zatwierdzenia organowi prowadzącemu do dnia 30 kwietnia każdego roku. 4. Kalendarz każdego roku szkolnego określają odrębne przepisy Dyrektor szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązkowych, dodatkowych i pozalekcyjnych, a także wynikających 1011 z potrzeby wprowadzania eksperymentów i innowacji oraz zapewnienia zastępstw za nieobecnych nauczycieli. Arkusz ten uwzględnia szkolny plan nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania. 2. Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego ze względów organizacyjnych w danym roku szkolnym ma prawo łączyć grupy na zajęciach edukacyjnych z informatyki i języków obcych. 3. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania. 4. Optymalna liczebność oddziału nowo tworzonego wynosi nie mniej niż 24 uczniów. 5. Zajęcia edukacyjne z języków obcych; informatyki; wychowania fizycznego odbywają się z podziałem na grupy zgodnie z zasadami organizacji pracy szkoły na dany rok szkolny. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 25 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 5 można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę. 6. Dyrektor zgodnie z przepisami prawa może ustalić dopuszczalne formy realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego określone w WSO W gimnazjum obowiązuje klasowo lekcyjny system pracy. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut (plan A Załącznik nr 4). 3. Przerwy międzylekcyjne są 10 minutowe, przerwa śniadaniowa trwa 15 minut, obiadowe zaś 20 minut. 4. W uzasadnionych przypadkach, takich jak: realizacja zajęć dydaktycznych w blokach tematycznych, programów autorskich w ramach innowacji i eksperymentów dydaktycznych, możliwe jest ustalenie innej liczebności grup lub innej długości trwania lekcji i przerw. Wymaga to zgody Dyrektora gimnazjum. 5. W uzasadnionych przypadkach organizacyjnych Dyrektor Gimnazjum może wprowadzić do realizacji plan B skrócone przerwy i plan C skrócone przerwy i lekcje. (Załącznik nr 5 i 6) 1112 Gimnazjum w miarę posiadanych możliwości organizuje zajęcia pozalekcyjne oraz wprowadza przedmioty dodatkowe. 2. Niektóre zajęcia dydaktyczno-wychowawcze mogą być prowadzone w formie wycieczek. 3. Harmonogram wycieczek dłuższych niż jednodniowe w danym roku szkolnym ustala się na początku roku szkolnego w oparciu o przedstawione przez nauczycieli propozycje. 4. Dla uczniów mających trudności w nauce i uczniów z zaburzeniami rozwojowymi organizowane są zajęcia wyrównawcze i reedukacyjne. 5. Dla uczniów z uszkodzeniami narządu ruchu, słuchu i wzroku, zasady udzielania opieki i pomocy przez nauczycieli, rodziców i uczniów określane są indywidualnie dla każdego ucznia, zgodnie z rozporządzeniem o pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 6. Dla uczniów szczególnie uzdolnionych na wniosek nauczyciela lub rodziców i za ich zgodą, organizowane są dodatkowe zajęcia zgodnie z rozporządzeniem o pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 25. Zakres zajęć pozalekcyjnych ustala corocznie Dyrektor gimnazjum z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych szkoły W gimnazjum funkcjonuje biblioteka szkolna i biblioteka multimedialna, które służą realizacji celów dydaktyczno wychowawczych i popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej. Są one interdyscyplinarnymi pracowniami szkolnymi. Użytkownikami biblioteki są uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy gimnazjum i rodzice. 2. Czas pracy biblioteki jest corocznie dostosowany przez Dyrektora gimnazjum do tygodniowego planu zajęć tak, aby umożliwić użytkownikom dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 3. Szczegółowe zadania bibliotek określają roczne plany pracy zatwierdzone przez Dyrektora gimnazjum Zamiar uczęszczania na zajęcia z religii i etyki rodzice (prawni opiekunowie) ucznia deklarują do 1 marca każdego roku szkolnego. 1213 2. Rodzice (prawni opiekunowie) uczniów nowoprzyjętych deklarację taką składają do 15 września roku, w którym rozpoczęli naukę w gimnazjum. 3. Zmiana deklaracji uczęszczania na zajęcia z religii i etyki jest możliwa tylko do 15 września każdego roku szkolnego. 28. Zamiar uczęszczania na zajęcia dodatkowe uczniowie deklarują do 15 września danego roku szkolnego. 29. W szkole może funkcjonować stołówka szkolna. Zasady pracy i korzystania ze stołówki określa regulamin zatwierdzony przez Dyrektora gimnazjum W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów na terenie gimnazjum pełnione są dyżury nauczycielskie oraz funkcjonuje monitoring wizyjny. Plan dyżurów ustala Dyrektor Szkoły. 2. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć pozalekcyjnych odpowiada osoba organizująca te zajęcia. 3. Każdy nauczyciel zobowiązany jest sprawdzić po zajęciach jakość sprzętu. Nie zgłoszenie żadnych usterek oznacza pełną gotowość sprzętu do następnych zajęć. 4. Uczniowie pozostają pod opieką nauczycieli w godzinach określonych w planie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Wszelkie zmiany w planie lekcji spowodowane długotrwałą nieobecnością nauczyciela muszą być podane do wiadomości uczniów co najmniej na dzień przed zmianami, z wyjątkiem wypadków losowych. 5. Uczeń może zostać zwolniony wcześniej do domu na podstawie pisemnej prośby rodziców, zaakceptowanej przez wychowawcę, zastępcę wychowawcy lub nauczyciela prowadzącego zajęcia (podpis i data), a w szczególnych przypadkach Dyrektora Szkoły. Uczeń okazuje je pracownikowi przy wyjściu. Wychowawca lub nauczyciel zwalniający odnotowuje fakt wcześniejszego wyjścia w dzienniku lekcyjnym. 6. Podczas zajęć poza terenem gimnazjum i w czasie trwania wycieczek, nauczyciele organizatorzy korzystają w miarę potrzeb z pomocy rodziców. Nie zmienia to zasady odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich dzieci uczestniczących w zajęciach lub wycieczce. 1314 7. Organizację wycieczek szkolnych i bezpieczeństwo na nich regulują Regulamin Organizacji Wycieczek i Regulamin Uczestnika Wycieczki, Regulamin Uczestnika Wycieczki Zagranicznej Dyrektor gimnazjum powierza każdą klasę opiece wychowawczej jednego z nauczycieli zwanego wychowawcą. W szczególnych przypadkach Dyrektor gimnazjum może powierzyć obowiązek wychowawczy dwóm nauczycielom. 2. Funkcje wychowawcy Dyrektor gimnazjum powierza nauczycielowi, który jeżeli nie zajdą szczególne okoliczności, prowadzi klasę w całym cyklu nauczania tj. 3 lata. 3. Dyrektor w przypadku nie wywiązywania się należycie nauczyciela z obowiązków wychowawcy i naruszania przepisów prawa może dokonać zmiany wychowawcy. 4. Rodzice uczniów każdego oddziału mogą wystąpić do Dyrektora gimnazjum z wnioskiem o zmianę wychowawcy. Wniosek na piśmie wraz z uzasadnieniem powinien być podpisany przez ⅔ ogółu rodziców danego oddziału. Dyrektor gimnazjum jest zobowiązany do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i poinformowania zainteresowanych o zajętym stanowisku w terminie 14 dni od otrzymania wniosku. 5. Skargi i wnioski złożone przez rodziców uczniów na piśmie do Dyrektora, rozstrzygane są w trybie ustawowym zgodnie z regulaminem organizacyjnym obowiązującym w gimnazjum Rozdział V Uczniowie Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się uczniów: 1) z urzędu absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum; 2) uczniów zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, jeżeli gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami. 2. W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem gimnazjum jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum, Komisja Rekrutacyjna powołana rokrocznie przed Dyrektora Gimnazjum zgodnie z zasadami rekrutacji do gimnazjum (WSO rozdział VII) przydziela uczniów do klas. 1415 3. Dopuszcza się wykorzystanie w procesie rekrutacyjnym programu komputerowego, którego działanie jest zgodne z ogólnymi zasadami rekrutacji do szkół publicznych i wewnętrznymi regulaminami. 4. Terminarz rekrutacji określa corocznie Dyrektor gimnazjum w terminie zgodnym z zarządzeniem Mazowieckiego Kuratora Oświaty. 5. Na wniosek rodziców i po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej Dyrektor gimnazjum może: 1) zezwolić na spełnienie obowiązku szkolnego poza gimnazjum; 2) odroczyć obowiązek szkolny ze względu na długotrwałą chorobę Podstawą przyjęcia do klasy pierwszej gimnazjum dla uczniów spoza obwodu gimnazjum są zasady rekrutacji określone w WSO stanowiącym integralną część Statutu. 2. Szczegółowe kryteria rekrutacji na dany rok szkolny, zgodnie z rozporządzeniem ministra właściwego do spraw oświaty oraz zarządzeniem Kuratora Oświaty, ogłasza Dyrektor Szkoły w terminie zgodnym z zarządzeniem Mazowieckiego Kuratora Oświaty. 34. Decyzję o przyjęciu do oddziału pierwszego ucznia powracającego z zagranicy podejmuje Dyrektor Szkoły na podstawie: 1) egzaminu porównywalnego ze sprawdzianem po szóstej klasie szkoły podstawowej w przypadku kandydatów do gimnazjum; 1) świadectwa szkolnego z ostatniego roku nauki w szkole za granicą; 2) rozmowy kwalifikacyjnej Decyzję o przyjęciu lub przeniesieniu z klasy do klasy ucznia w trakcie roku szkolnego oraz o przyjęciu ucznia do klasy II i III podejmuje Dyrektor Szkoły na podstawie: 1) świadectw szkolnych; 2) ocen cząstkowych uzyskanych w bieżącym roku szkolnym; 3) rozmowy kwalifikacyjnej. 2. Uczeń przyjęty do szkoły do klasy II lub III jest zobowiązany zaliczyć przedmioty lub zdać egzamin klasyfikacyjny, których program nauczania został zrealizowany do końca w danym oddziale w latach poprzednich, a nie został zrealizowany przez ucznia w poprzedniej szkole, do końca semestru, w którym został przyjęty. 1516 Uczeń ma prawo do: 1) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych przedmiotów na lekcjach wprowadzających oraz w bibliotece szkolnej, 2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie kształcenia i wychowania, 4) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa, 5) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań, 6) sprawiedliwej, umotywowanej i jawnej oceny ustalonej na podstawie znanych kryteriów, zgodnych ze szkolnym systemem oceniania, 7) powiadamiania go o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, 8) rozwijania swych zainteresowań i zdolności na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 9) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych i ferii, 10) uzyskania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przypadku trudności w nauce na zasadach określonych w regulaminie szkoły, 11) korzystania z pomieszczeń gimnazjalnych, sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru biblioteki na zasadach określonych w poszczególnych regulaminach, 12) korzystania z opieki zdrowotnej na warunkach określonych odrębnymi przepisami, 13) korzystania z poradnictwa i terapii pedagogicznej oraz psychologicznej, 14) uczestnictwa i udziału w organizowaniu imprez kulturalnych, oświatowych, sportowych i rozrywkowych na terenie gimnazjum (nie dotyczy uczniów z zachowaniem nagannym), 15) wpływania na życie gimnazjum poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających na terenie szkoły, 16) odwołania się od oceny z zachowania w sytuacjach i na zasadach określonych w szkolnym systemie oceniania. 2. W przypadku naruszenia praw ucznia może on złożyć w tej sprawie skargę na piśmie do Dyrektora gimnazjum za pośrednictwem wychowawcy klasy lub pedagoga szkolnego. 1617 Uczeń ma obowiązek: 1) uczyć się systematycznie i rozwijać swoje umiejętności, aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, życiu gimnazjum, regularnie uczęszczać na lekcje i nie spóźniać się, 2) godnie reprezentować szkołę, 3) starać się o uzyskanie jak najwyższej oceny własnego zachowania, 4) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników gimnazjum, 5) dbać o kulturę słowa w gimnazjum i poza nim, 6) chronić własne życie i zdrowie, przestrzegać zasad higieny, 7) dbać o ład i porządek oraz mienie szkolne, własne i innych. Za szkody wyrządzone w mieniu szkolnym odpowiadają rodzice. 2. Szczegółowe obowiązki ucznia określa Regulamin Ucznia stanowiący integralną część Statutu Za wzorową i przykładną postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia: 1) pochwałę Dyrektora (na wniosek wychowawcy), 2) pochwałę Dyrektora na forum szkoły. 2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje świadectwo szkolne promocyjne do klasy programowo wyższej lub świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem. 3. Za szczególne osiągnięcia w nauce uczeń może otrzymać dyplom Mistrza Przedmiotu. Dyplom ten przyznaje nauczyciel przedmiotu po trzyletnim okresie nauczania zgodnie z Regulaminem przyznawania Mistrza Przedmiotu. 4. Uczniowie, którzy w wyniku klasyfikacji śródrocznej (rocznej) uzyskali średnią co najmniej 4,8 (bez ocen dostatecznych) oraz co najmniej ocenę bardzo dobrą z zachowania otrzymują stypendium naukowe (przepis nie dotyczy klasyfikacji śródrocznej w klasach pierwszych). 5. Za lekceważenie nauki i nieprzestrzeganie obowiązków uczeń może otrzymać następujące kary: 1) upomnienie słowne Dyrektora szkoły (na wniosek wychowawcy klasy); 2) naganę słowną Dyrektora szkoły; 1718 3) zakaz uczestniczenia w imprezach (dyskotekach, wycieczkach) organizowanych w szkole i poza nią; 4) przeniesienie do oddziału równoległego, które może nastąpić na wniosek nauczyciela wychowawcy lub Rady Pedagogicznej. 6. Szczegółowe prawa i obowiązki ucznia gimnazjum określa Regulamin Ucznia i WSO stanowiące integralną część Statutu. 7. Szczegółowe zasady dotyczące stosowania wobec uczniów nagród i kar oraz tryb odwoływania się od kary określa WSO Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki. Decyzję podejmuje Dyrektor gimnazjum na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 2. Na wniosek rodziców poparty orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego organizuje nauczanie indywidualne. 40. W gimnazjum obowiązuje Wewnątrzszkolny System Oceniania stanowiący integralną część Statutu Nauka w szkole jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia. 2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia Na terenie szkoły obowiązuje noszenie schludnego, zadbanego ubioru. 2. Uczniowie nie powinni ubierać się w sposób, który stałby w sprzeczności z charakterem szkoły, jako placówki dydaktyczno-wychowawczej. Stanowczo zabroniony jest strój, który mógłby wyraźnie urazić inne osoby przebywające na terenie szkoły poprzez odsłonięcie niektórych części ciała oraz wyzywającą kolorystykę lub obraźliwe napisy i symbole. 1819 3. Dyrektor Szkoły określa dni, w których uczniowie przychodzą do szkoły w stroju galowym, ze względu na odbywające się w tym dniu uroczystości lub wydarzenia na jej terenie. Dyrektor może również określić formę tego stroju. 4. Uczniowie zobowiązani są do zmiany obuwia natychmiast po wejściu do budynku szkoły. 5. Szczegółowe prawa i obowiązki ucznia gimnazjum określa Regulamin Ucznia i WSO stanowiące integralną część Statutu. Rozdział VI Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy. 3. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997r. - Kodeks Karny. 4. Właściwą postawę pracowników gimnazjum wyznaczają: 1) Zasada praworządności; Pracownik gimnazjum wykonuje swoje obowiązki ze szczególną starannością, zgodnie z obowiązującym prawem, mając na względzie interes publiczny. Podejmowane działania opiera na prawidłowo dokonanych ustaleniach, a uzyskane w wyniku prowadzonych postępowań informacje wykorzystuje wyłącznie do celów służbowych; 2) Zasada uczciwości i rzetelności; Pracownik gimnazjum podczas wykonywania swoich obowiązków jest bezinteresowny i bezstronny, równo traktuje wszystkich uczniów i ich rodziców, z poszanowaniem ich prawa do prywatności i godności. W przypadku konfliktu interesów w sprawach prywatnych i urzędowych pracownik wyłącza się 1920 z działań mogących rodzić podejrzenia o stronniczość lub interesowność, a także nie podejmuje żadnych prac oraz zajęć, które pozostawałyby w sprzeczności z wykonywanymi obowiązkami. Zgłasza stwierdzone przez siebie przypadki niegospodarności, próby defraudacji środków publicznych oraz korupcji, a także inne fakty i działania budzące wątpliwości co do ich celowości lub legalności; 3) Zasada jawności; Pracownik gimnazjum, zwłaszcza gospodarujący środkami publicznymi, dokonuje czynności w sposób jawny oraz zgodny z przyjętymi standardami, a uzyskane informacje o charakterze publicznym udostępnia w pełnym zakresie, z wyłączeniem informacji chronionych przepisami prawa; 4) Zasada profesjonalizmu; Pracownik gimnazjum swoją pracę wykonuje sumiennie i sprawnie, wykorzystując w pełni posiadaną wiedzę i doświadczenie. Docieka prawdy i daje jej świadectwo swoim postępowaniem. Dba o systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych; 5) Zasada neutralności; Pracownik gimnazjum nie ulega wpływom i naciskom, które mogą prowadzić do działań stronniczych lub sprzecznych z interesem publicznym. Dba o jasność i przejrzystość własnych relacji z otoczeniem; 6) Zasada współodpowiedzialności za działania; Pracownik gimnazjum nie uchyla się od podejmowania decyzji oraz wynikających z nich konsekwencji. Udziela rzetelnych informacji, a relacje służbowe opiera na współpracy, koleżeństwie, wzajemnym szacunku, pomocy oraz dzieleniu się doświadczeniem i wiedzą. Godnie zachowuje się w miejscu pracy i poza nim, a swoją postawą nie narusza porządku prawnego w sposób powodujący obniżenie autorytetu i wiarygodności gimnazjum Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego opiece. 2. Nauczyciel jest zobowiązany do poszanowania godności ucznia. 3. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanych przez siebie programów nauczania do 20 września każdego roku szkolnego. 2021 4. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego ocenach semestralnych i rocznych, zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 5. Do zadań nauczycieli należy w szczególności: 1) realizacja wybranego programu nauczania obowiązującego w gimnazjum; 2) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań; 3) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych; 4) systematyczne i obiektywne ocenianie pracy uczniów; 5) eliminowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych; 6) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania; 7) czynny udział w pracy Rady Pedagogicznej, realizowanie jej postanowień i uchwał; 8) współpraca z rodzicami Nauczyciele prowadzący zajęcia w danej klasie tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danej klasy oraz jego modyfikacja w miarę potrzeb. 2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący zespołu powołany na wniosek członków zespołu przez Dyrektora gimnazjum 3. Zadaniami zespołu przedmiotowego w szczególności są: 1) opracowanie kryteriów oceniania uczniów i badania ich osiągnięć (PSO); 2) opiniowanie programów nauczycieli, innowacyjnych i eksperymentalnych; 3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli; 4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia Wychowawca oddziału (klasy) pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, powiernikiem i mediatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy są dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych gimnazjum. 2122 2. Obowiązkiem wychowawcy klasy jest zapoznanie uczniów, rodziców (opiekunów) z Statutem, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz innymi regulaminami obowiązującymi w Gimnazjum nr Do zadań wychowawcy należy w szczególności: 1) organizowanie wsparcia pedagogicznego, psychologicznego dla uczniów i rodziców; 2) przygotowywanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie; 3) pomoc w rozwiązywaniu życiowych problemów ucznia; 4) współpracowanie z domem ucznia informowanie rodziców o postępach w nauce i zachowaniu oraz funkcjonowaniu ucznia na terenie szkoły; 5) kształtowanie właściwych stosunków pomiędzy uczniami, opartych na tolerancji i poszanowaniu godności; 6) pomaganie w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej; 7) współtworzenie programów wychowawczych i wewnątrzszkolnych regulaminów; 8) organizowanie spotkań integracyjnych (wyjścia do kina, teatru, muzeum, wycieczki, dłuższe wyjazdy do zielonych szkół ); 9) prowadzenie dokumentacji klasowej: dziennik lekcyjny, arkusze ocen, zeszyt wychowawczy. 4. Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej poradni psychologicznopedagogicznej oraz innych, właściwych placówek lub instytucji oświatowych i naukowych, opiekuńczych i wychowawczych. 5. Wychowawca i wszyscy nauczyciele uczący w danym oddziale tworzą zespół wychowawczy współpracujący ze sobą w bieżącej pracy, dzielący się spostrzeżeniami bezpośrednio lub za pośrednictwem klasowego zeszytu wychowawczego. 6. Przewodniczącym szkolnego zespołu wychowawczego jest Dyrektor gimnazjum. Spotkania zespołu wychowawczego odbywają się nie mniej niż 4 razy w roku. Uczestniczą w nich również pedagog szkolny, psycholog oraz zaproszeni przedstawiciele poradni psychologiczno-pedagogicznej. 7. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych gimnazjum. 47. l. Do wspólnych zadań pedagoga i psychologa szkolnego należy: 1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych, 2223 2) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży, 3) udzielanie porad rodzicom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, 4) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej, 5) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w gimnazjum, 6) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności, 7) współpraca w realizacji swoich zadań z instytucjami świadczącymi pomoc terapeutyczną, psychologiczną i wychowawczą, 8) pomoc wychowawcom klas w prowadzeniu godzin wychowawczych, 9) prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych z młodzieżą mającą zaburzenia zachowania, problemy z nadpobudliwością i zachowaniem oraz inne zaburzenia emocjonalne. 2. Psycholog i Pedagog wykonują swoje zadania w sposób określony odrębnymi przepisami. 3. Współpracują z nauczycielami i organizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną, w ramach której do ich zadań należy: 1) prowadzanie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów; 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów; 3) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży; 5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów; 6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; 7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów; 8) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 2324 Do zadań pedagoga szkolnego należą zadania wymienione w 47 oraz: 1) koordynowanie działań związanych z pomocą psychologiczno pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami oraz wytycznymi zawartymi w rozdziale VIII WSO; 2) wsparcie wychowawców klas w organizowaniu optymalnych warunków rozwoju uczniów; 3) pomoc wychowawcom w podejmowaniu działań ograniczających trudności wychowawcze i dydaktyczne; 4) prowadzenie za zgodą rodziców zajęć z uczniami z dysfunkcjami; 5) inicjowanie różnych form pomocy specjalistycznej dla uczniów (np. lekarskiej, psychologicznej); 6) współdziałanie z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi w organizowaniu różnorodnych form pomocy psychologicznej dla uczniów i nauczycieli, a także w diagnozie problemów szkoły i tworzeniu programów ich rozwiązania; 7) wspieranie wychowawców w organizowaniu różnych form pracy z rodzinami uczniów; 8) współdziałanie z wychowawcami klas, Radą Rodziców, dyrekcją oraz instytucjami rodzinnymi w organizowaniu opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej; 9) rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych; 10) określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom wybitnie uzdolnionym jak również realizującym indywidualny program lub tok nauki; 11) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego; 12) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej; 13) udzielanie pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia; 14) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i zaniedbanym lub z rodzin o niskich dochodach; 15) wnioskowanie o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do placówek opieki społecznej i właściwych organizacji pozarządowych; 16) zbieranie danych dotyczących wypoczynku uczniów do danych statystycznych 17) prowadzenie dokumentacji dotyczącej stypendiów za wyniki w nauce; 18) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w gimnazjum. 2. Pedagog szkolny powinien zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie przez szkołę postanowień Konwencji o Prawach Dziecka. 2425 3. Pedagog szkolny prowadzi następującą dokumentację: 1) dziennik pedagoga wg zasad i wzoru określonego odrębnymi przepisami; 2) teczki indywidualne dzieci zawierające dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających; 3) gromadzi orzeczenia psychologiczno-pedagogiczne; 4) gromadzi i kompletuje dokumentację pomocy materialnej dla uczniów; 5) gromadzi dokumentację dotyczącą pomocy psychologiczno-pedagogicznej poszczególnych zespołów klasowych oraz przygotowuje zbiorcze raporty informacyjne. 4. Nauczyciel pedagog szkolny współpracuje z sądami rejonowymi wydziałami rodzinnymi i dla nieletnich, Policją, Strażą Miejską, kuratorami sądowymi i innymi podmiotami. 5. Pedagog pełni funkcję szkolnego koordynatora pomocy psychologiczno-pedagogicznej Psycholog szkolny w szczególności: 1) organizuje różne formy terapii dla uczniów z objawami niedostosowania społecznego; 2) prowadzi z młodzieżą zajęcia psychoedukacyjne, których celem jest zdobywanie określonych umiejętności psychologicznych niezbędnych w podejmowaniu satysfakcjonujących kontaktów między ludźmi, w tym: a. komunikowania się, b. podejmowania decyzji, c. asertywności, d. negocjacji, e. otwartości na siebie i innych, f. funkcjonowania w relacjach z innymi; 3) prowadzi badania możliwości intelektualnych uczniów; 4) organizuje lub prowadzi zajęcia terapii rodzinnej dla zainteresowanych tą formą pomocy; 5) współorganizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 50. Nauczyciel bibliotekarz realizując swoje zadania: 1. gromadzi, zgodnie z potrzebami czytelników, zbiory biblioteki, dokonując ich ewidencji oraz opracowania bibliotecznego; 2526 2. gromadzi czasopisma popularnonaukowe, pedagogiczne, środki audiowizualne (slajdy, taśmy wideo, płyty, encyklopedie multimedialne); 3. udostępnia zbiory biblioteki w formie wypożyczeń indywidualnych oraz wypożyczeń do pracowni przedmiotowych; 4. rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze uczniów związane z nauką i indywidualnymi zainteresowaniami; 5. udziela informacji bibliotecznych, bibliograficznych i tekstowych, informuje o nowych nabytkach lub książkach szczególnie wartościowych; 6. wspiera nauczycieli w ich pracy dydaktycznej; 7. przeprowadza analizy stanu czytelnictwa; 8. opracowuje roczne plany pracy biblioteki, uwzględniając wnioski nauczycieli, wychowawców i zespołów samokształceniowych; 9. systematycznie zabezpiecza zbiory przed zbyt szybkim zużyciem; 10. dokonuje selekcji materiałów zbędnych lub zniszczonych, prowadząc odpowiednią dokumentację; 11. współrealizuje treści ścieżek edukacyjnych; 12. organizuje i sprawuje opiekę nad uczniami zwolnionymi z religii i wychowania fizycznego oraz wdż. 51. Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania gimnazjum, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala Dyrektor gimnazjum. Rozdział VII Rodzice (opiekunowie) 52. Do podstawowych obowiązków rodziców (opiekunów prawnych) dziecka wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego, należy: 1) zapisanie do gimnazjum dziecka do końca kwietnia roku kalendarzowego, w którym dziecko kończy szkołę podstawową zgodnie z terminarzem ustalanym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty na dany rok szkolny; 2627 2) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia edukacyjne; 3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych Do zapewnienia warunków osiągnięcia jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców z gimnazjum. W ramach tej współpracy rodzice mają prawo do: 1) kontaktów z wychowawcą klasy, nauczycielami, Dyrektorem gimnazjum; 2) porad pedagoga i psychologa szkolnego; 3) występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie gimnazjum; 4) wyrażania opinii dotyczących pracy gimnazjum, poszczególnych nauczycieli i przedstawienia ich Dyrektorowi gimnazjum oraz kuratorowi oświaty bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów; 5) dyskrecji i poszanowania prywatności w rozwiązywaniu problemów dziecka i rodziny. 2. Do obowiązków rodziców należy: 1) wspieranie procesu nauczania, wychowania i stała troska o postępy w nauce swojego dziecka; 2) udzielanie w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej gimnazjum za pośrednictwem swych reprezentantów; 3) usprawiedliwianie nieobecności (na piśmie) ucznia w szkole zgodnie z Regulaminem Ucznia; 4) powiadomienia wychowawcy klasy o przedłużającej się (powyżej pięciu dni) chorobie dziecka, poinformowania pielęgniarki szkolnej o chorobach zakaźnych, długotrwałych infekcjach, chorobach przewlekłych i pobytach w szpitalu; 5) uczestniczenie w zebraniach klasowych i dniach otwartych; 6) stawianie się na wezwania Dyrektora szkoły, wychowawcy klasy, pedagoga, psychologa szkolnego; 7) ponoszenie odpowiedzialności finansowej za udowodnione szkody, straty, zagubione książki, zniszczenia wyrządzone przez uczniów; 8) przestrzeganie treści Statutu, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i regulaminów obowiązujących w gimnazjum; 9) dbanie o schludny wygląd ucznia i zachowanie zgodnie z Regulaminem Ucznia. 2728 Rozdział VIII Postanowienia końcowe Szkoła jest jednostką budżetową, finansowaną przez miasto stołeczne Warszawa. 2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. 3. Szkoła gromadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Szkoła tworzy środki specjalne na zasadach określonych odrębnymi przepisami Gimnazjum używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Tablice i stemple zawierają nazwę, numer porządkowy i siedzibę gimnazjum. 57. Gimnazjum zapewnia ochronę danych osobowych zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych Nowelizacja statutu gimnazjum odbywa się w trybie i na zasadach właściwych dla jego uchwalenia. 2. Nowelizacja może polegać na uchyleniu, zmianie lub uzupełnieniu przepisów. 3. Jeżeli liczba zmian w statucie jest znaczna Rada Pedagogiczna opracowuje i ogłasza tekst jednolity zapoznając z jego treścią wszystkich członków społeczności: pracowników, uczniów, rodziców. 59. Statut obowiązuje całą społeczność Gimnazjum: uczniów, rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły. 2829 60. Integralną część Statutu stanowią: 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania. 2. Regulamin Samorządu Uczniowskiego. 3. Regulamin Ucznia. 4. Regulamin Rady Pedagogicznej. 2930 Załącznik nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 44 Granice obwodu Gimnazjum nr 44 stan na 1 września 2011 r. 74. Gimnazjum nr 44 w Warszawie, ul. Smolna 30 klasy I-III - od strony północnej: osią ul. Świętokrzyskiej, ul. M. Kopernika, ul. Tamka na odcinku od ul. Nowy Świat do styku granicy administracyjnej Dzielnic: Praga Północ i Śródmieście z ul. Tamką - od strony wschodniej: granicą administracyjną Dzielnic: Praga Północ i Śródmieście oraz granicą administracyjną Dzielnic Praga Południe i Śródmieście na odcinku od styku granicy Dzielnic: Praga Północ i Śródmieście z ul. Tamka, do styku granicy administracyjnej Dzielnicy Praga Południe i Śródmieście z ul. Górnośląską - od strony południowej: osią ul. Pięknej i Górnośląskiej, na odcinku od Al. Ujazdowskich do styku ul. Górnośląskiej z granicą administracyjną Dzielnic: Praga Południe i Śródmieście - od strony zachodniej: osią Al. Ujazdowskich i ul. Nowy Świat na odcinku od ul. Pięknej do ul. Świętokrzyskiej al. 3-go Maja, al. Na Skarpie, Al. Jerozolimskie - nr 2, 4, 6, Al. Ujazdowskie - strona parzysta od nr 6 A do 28, ul. Czerniakowska - strona parzysta od nr 174 do nr 180 oraz strona nieparzysta od nr 201 do numeru 231, ul. Czerwonego Krzyża, ul. F. Dmochowskiego, ul. Dobra - strona parzysta od nr 2 do nr 24 oraz strona nieparzysta od nr 1 do nr 21, ul. Foksal, ul. Frascatti, ul. K. I. Gałczyńskiego, ul. Górnośląska - strona parzysta od nr 2 do nr 28, ul. A. Idźkowskiego, ul. S. Jaracza, ul. A. Krywulta, ul. M. Konopnickiej, ul. M. Kopernika - strona parzysta nr od 2 do nr 18 oraz strona nieparzysta od nr 1 do nr 25, ul. Koźmińska - strona parzysta od nr 10 do nr 20a oraz strona nieparzysta od nr 9 do nr 17, ul. L. Kruczkowskiego, ul. Książęca, ul. ks. J. Stanka, ul. Ludna, ul. M. Maszyńskiego, ul. J. Matejki, ul. Miechowska, ul. Nowy Świat - strona parzysta nr od 2 do nr 66, ul. Okólnik, ul. Okrąg, ul. Ordynacka, ul. M. Orłowicza, pl. Trzech Krzyży - nr 4, 6, ul. Piękna - strona parzysta nr 2/8, ul. I. Potockiego, ul. B. Prusa, ul. J. Przybosia - brak budynków mieszkalnych, ul. Przystaniowa, ul. płk. F. Nullo, ul. Rozbrat - strona parzysta od nr 26 do nr 44a oraz strona nieparzysta nr 9, ul. św. F. Salezego, ul. Senacka, ul. Smolna, ul. J. Smulikowskiego, ul. Solec, ul. Szara, ul. Szczygla, ul. C. Śniegockiej, ul. Świętokrzyska - strona nieparzysta nr 1, 3, ul. Tamka - strona nieparzysta nr od 1 do nr 49, ul. Wiejska, ul. Wilanowska, ul. Wioślarska, ul. Wybrzeże Kościuszkowskie - strona nieparzysta nr od 1 do nr 39, ul. Zagórna. Miasto Stołeczne Warszawa 30 Pokazać jeszcze
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 W SŁUPSKU
Rozdział IV Organy szkoły oraz ich zadania Organami szkoły są: 1. Dyrektor szkoły. 2. Rada Pedagogiczna. 3. Rada Szkoły. 4. Rada Rodziców. 5. Samorząd Uczniowski. 19 20 Uprawnienia i obowiązki dyrektora Bardziej szczegółowo STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLKOWICACH
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLKOWICACH 1. Postanowienia ogólne 1.Nazwa placówki brzmi: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Polkowicach, zwana dalej Poradnią. 2.Organem prowadzącym Bardziej szczegółowo Statut. Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego w Warszawie. zatwierdzony ze zmianami dn. 14.11.2012 r. Rozdział I. Postanowienia ogólne
Statut Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego w Warszawie zatwierdzony ze zmianami dn. 14.11.2012 r. Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Statut Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego został Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony Bardziej szczegółowo III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski;
III. Organy Szkoły 7 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski; 8 1. Zespołem Szkół kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora. Bardziej szczegółowo ANEKS DO STATUTU SZKOŁY. Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011.
ANEKS DO STATUTU SZKOŁY Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011. 1 W statucie Gimnazjum nr 4 wprowadza się następujące Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Niniejszy regulamin opracowano na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami - art. 40 i 41 oraz na podstawie jednolitego tekstu Bardziej szczegółowo S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM
S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM NAZWA SZKOŁY 1. 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Sierakowie Śląskim zwana dalej w statucie Zespołem. 2. Zespół jest Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 4 w Koszalinie
Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach Rozdział I Postanowienia ogólne Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie Bardziej szczegółowo 1. Poradnia psychologiczno Pedagogiczna w Słupsku ul. Narutowicza 9 (zwana dalej poradnią ) działa na podstawie :
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SŁUPSKU 1 1. Poradnia psychologiczno Pedagogiczna w Słupsku ul. Narutowicza 9 (zwana dalej poradnią ) działa na podstawie : 1. Ustawy z dn. 7 września 1991r. Bardziej szczegółowo Rozdział I Informacje ogólne o Zespole
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Kruszynie Nadany przez Radę Gminy Włocławek 21 lutego 2008 r. (Uchwała Nr XV/98/08. i XXVI/196/09 z dnia 18 marca 2009 r. z p. zm.) Spis treści: Rozdział Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach
Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. Dz 1991r.Nr 95, poz. 425, z 1992r.Nr 26,poz.113,Nr 54,poz.254, Bardziej szczegółowo Załącznik do uchwały nr 1/2013/2014/30.08.2013. Strona 1 z 6
Załącznik do uchwały nr 1/2013/2014/30.08.2013. Strona 1 z 6 1. Dokonano zmian w zestawie aktów wykonawczych na podstawie, których opracowano zapisy statutu: 1) Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE
STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć dalej jest mowa o: 1. Zespole Szkół należy Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Art.1 1. Rada Pedagogiczna zwana dalej Radą jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania wynikające ze Statutu Szkoły. 2. Rada wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Bardziej szczegółowo Rozdział II CELE I ZADANIA ZESPOŁU
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PUSZCZYKOWIE Rozdział I POZSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Pełna nazwa placówki brzmi: ZESPÓŁ SZKÓŁ W PUSZCZYKOWIE. 2. W skład Zespołu Szkół w Puszczykowie wchodzą następujące szkoły: 1) Bardziej szczegółowo STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO. Postanowienia wstępne
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO Postanowienia wstępne 1 1. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 4 Poznań Piątkowo, zwana dalej Poradnią, działa na podstawie przepisów Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 26 listopada 2014 r. Poz. 1646 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów Bardziej szczegółowo STATUT PUBLICZNEGO ZESPOŁU SZKOLNO - GIMNAZJALNEGO W SZCZEPOCICACH. Rozdział 1. Postanowienia wstępne
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr IX/62/2003 Rady Gminy Radomsko z dnia 30 października 2003r. STATUT PUBLICZNEGO ZESPOŁU SZKOLNO - GIMNAZJALNEGO W SZCZEPOCICACH Rozdział 1 Postanowienia wstępne 1. 1. Ilekroć Bardziej szczegółowo STATUT ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W ŚWINOUJŚCIU
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXXIII/456/14 Sejmiku Województwa Zachodniopomorskiego z dnia 15 kwietnia 2014 r. STATUT ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W ŚWINOUJŚCIU Rozdział Bardziej szczegółowo STATUT. ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Nr 4 W RZESZOWIE
ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ORZESZU - MOŚCISKACH REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Chrobrego Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich. w KOŁACZKOWICACH POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich w KOŁACZKOWICACH 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Rada Pedagogiczna jest stałym organem wewnętrznym szkoły powołanym do rozwiązania, opracowania Bardziej szczegółowo Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu
Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w Bardziej szczegółowo S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH I LOGISTYCZNYCH IM. INŻ TADEUSZA TAŃSKIEGO W SŁUPSKU
Statut nadano Uchwałą Nr XLII/534/05 Rady Miejskiej w Słupsku z dnia 29 czerwca 2005 r. S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH I LOGISTYCZNYCH IM. INŻ TADEUSZA TAŃSKIEGO W SŁUPSKU Podstawę prawną niniejszego Bardziej szczegółowo Uchwała Nr VIII/54/2003 Rady Miejskiej w Bukownie z dnia 16 kwietnia 2003 roku w sprawie nadania Statutu dla Zespołu Szkół N r 1 w Bukownie.
Uchwała Nr VIII/54/2003 Rady Miejskiej w Bukownie z dnia 16 kwietnia 2003 roku w sprawie nadania Statutu dla Zespołu Szkół N r 1 w Bukownie. Data utworzenia 2003-04-16 Numer aktu 54 Kadencja Kadencja 2002-2006 Bardziej szczegółowo Rada Rodziców Szkoły Podstawowej Nr 6 w Lublinie opiniuje pozytywnie następujące zmiany ujęte w projekcie nowelizacji Statutu Szkoły:
Uchwała opiniująca Rady Rodziców Szkoły Podstawowej Nr 6 w Lublinie z dnia 6 listopada 2013 r. w sprawie nowelizacji statutu Szkoły Podstawowej Nr 6 w Lublinie Na podstawie art. 52 ust. 2 w związku z art. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY - ZESPOŁU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie I. Postanowienia ogólne 1 Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie, zwana Bardziej szczegółowo REGULAMIN ORGANIZACYJNY Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 9 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łodzi
REGULAMIN ORGANIZACYJNY Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 9 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łodzi Podstawa prawna: Art.33 ust.2 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie terytorialnym (tekst jednolity Bardziej szczegółowo Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r.
Załącznik nr 2 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im. Hipolita Cegielskiego w Rogoźnie Spis treści Rozdział I Zasady ogólne...3 Rozdział II Kompetencje Rady Pedagogicznej...4 Rozdział III Zadania Bardziej szczegółowo 1. Liczba uczestników zajęć dodatkowych powinny wynosić: 1) Liczebność zespołów, w ramach których udzielana jest pomoc psychologicznopedagogiczna:
Aneks nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bralinie przyjęty Uchwała Nr V 2013/14 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. M. Kopernika w Bralinie z dnia 14 października 2013 r. Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa Nr 16 w Gliwicach ul. Kilińskiego 1 44-100 Gliwice tel. 032 230 46 88 www.gliwice-sp16.neostrada.pl. Regulamin Rady Pedagogicznej
Szkoła Podstawowa Nr 16 w Gliwicach ul. Kilińskiego 1 44-100 Gliwice tel. 032 230 46 88 www.gliwice-sp16.neostrada.pl Regulamin Rady Pedagogicznej Spis treści Postanowienia ogólne 1 Podstawa prawna działania Bardziej szczegółowo RADY REGULAMIN PEDAGOGICZNEJ. Zespół Szkół w Paszczynie. Spis treści: ROZDZIAŁ II...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Spis treści: ROZDZIAŁ I...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2 ROZDZIAŁ II...2 ZADANIA I KOMPETENCJE RADY PEDAGOGICZNEJ...2 ROZDZIAŁ III...3 OGÓLNE ZASADY DZIAŁANIA RADY PEDAGOGICZNEJ...3 Bardziej szczegółowo Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach
Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach 1. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach realizującym wynikające ze Bardziej szczegółowo Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572, ze zm.). 2. Statut Zespołu Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Piasecznie. 1 1. W Bardziej szczegółowo Statut Gimnazjum nr 34 im. Henryka Sienkiewicza w Krakowie
Statut Gimnazjum nr 34 im. Henryka Sienkiewicza w Krakowie ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY- ich kompetencje oraz zasady działania i współpracy 8. Organami szkoły są: 1. Dyrektor Szkoły. 2. Rada Pedagogiczna. Bardziej szczegółowo Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności Pan/i Zatrudnionego na stanowisku nauczyciela w Szkole Podstawowej w Czerninie.
.. Czernin, 10.09.2007r Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności Pan/i Zatrudnionego na stanowisku nauczyciela w Szkole Podstawowej w Czerninie. Zakres obowiązków wynikających z art.100 kodeksu Bardziej szczegółowo Rozdział IV. Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania. Organami szkoły są:
Rozdział IV Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania Organami szkoły są: 38 1. dyrektor szkoły 2. rada pedagogiczna 3. rada rodziców 4. samorząd szkolny 5. samorząd słuchaczy. 39 1. Kandydata Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC. z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach.
UCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach. Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1, art.. 58 ust. 1, 2, 6 oraz art. 62 ust.1 i 3 ustawy Bardziej szczegółowo STATUT GIMNAZJUM. nr 44. im. Gen. Pawła Chrzanowskiego. w Warszawie. ul. Smolna 30
STATUT GIMNAZJUM nr 44 im. Gen. Pawła Chrzanowskiego w Warszawie ul. Smolna 30 1 Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Gimnazjum nr 44 im. Gen. Pawła Chrzanowskiego w Warszawie przy ul. Smolnej 30 zwane dalej Bardziej szczegółowo Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, Bardziej szczegółowo ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU
ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU GIMNAZJUM im. 25 pp AK w ŻARNOWIE OBOWIĄZKI DYREKTORA I WICEDYREKTORA KOMPETENCJE DYREKTORA SZKOŁY 1. Do obowiązków Dyrektora Szkoły należy: 1) opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych Bardziej szczegółowo 1.Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Zawierciu
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Zawierciu ul. Parkowa 2 42-400 Zawiercie tel./fax. 0*32 67 223 83 e-mail: sekretariat@poradnia.zawiercie.powiat.pl STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w ZAWIERCIU Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY POLICEALNEJ
1.1. Statut publicznej szkoły policealnej dla młodzieży, zwanej dalej szkołą policealną, określa nazwę szkoły policealnej. Nazwa szkoły policealnej zawiera: 1) określenie Szkoła Policealna, a w przypadku Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa w Piasecznie. Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Piasecznie
Szkoła Podstawowa w Piasecznie Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Piasecznie Szkoła Podstawowa w Piasecznie 83-123 Piaseczno 26 Szkoła Podstawowa w Piasecznie 1. Regulamin opracowano na Bardziej szczegółowo PROJEKT REGULAMINU SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W RADOMIU
PROJEKT REGULAMINU SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W RADOMIU ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 Samorząd Uczniowski działa na podstawie Art.55 Ustawy Bardziej szczegółowo Rozdział VI. Regulamin życia szkolnego.
Rozdział VI Regulamin życia szkolnego. 53 Każdy członek społeczności szkolnej bez względu na wiek i funkcję ma prawo do uczestniczenia w życiu szkoły we wszystkich jej dziedzinach oraz rzetelnej i sprawiedliwej Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ VIII UCZNIOWIE SZKOŁY I ICH RODZICE
ROZDZIAŁ VIII UCZNIOWIE SZKOŁY I ICH RODZICE 56 1. Uczniowie są współgospodarzami szkoły, wpływają na jej życie, a przez swoich przedstawicieli uczestniczą w tworzeniu programu wychowawczego szkoły i programu Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE
GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r., Art. 40-43 (tekst jednolity Dz. U. z 1996 roku Nr 67 poz. 39 z póź. zm.), 2. Statut Bardziej szczegółowo REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy
REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy opracowany w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001 w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły podstawowej Bardziej szczegółowo 2 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
Zarządzenie nr 12/2014 z dnia 25 lutego 2014 roku Dyrektora Zespołu Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie Tartak w sprawie wprowadzenia Procedury organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA, W ŁAZISKACH GORNYCH WSTĘP
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA, W ŁAZISKACH GORNYCH WSTĘP Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie art. 43 ust. 2 ustawy z dnia Bardziej szczegółowo Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/1 Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego Bardziej szczegółowo Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin Rady Pedagogicznej
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Regulamin Rady Pedagogicznej Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie art. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ TEKSTYLNO-HANDLOWYCH W ŻAGANIU
Załącznik nr12 Do Statutu Zespołu Szkół Tekstylno-Handlowych w Żaganiu REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ TEKSTYLNO-HANDLOWYCH W ŻAGANIU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 12 marca 2013 r. Poz. 2935
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 12 marca 2013 r. Poz. 2935 UCHWAŁA Nr L/1445/2013 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY w sprawie zmiany siedziby poradni psychologiczno pedagogicznej Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Szkoły Podstawowej nr 10 im. Jana Pawła II. w Łomży
Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 im. Jana Pawła II w Łomży Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie art. Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XI/52/2011 RADY GMINY ŁĘCZYCE. z dnia 28 czerwca 2011 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Łęczycach
UCHWAŁA NR XI/52/2011 RADY GMINY ŁĘCZYCE z dnia 28 czerwca 2011 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Łęczycach Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1 i art. 62 ust. 1 i 3 w związku z art. 58 ustawy z dnia Bardziej szczegółowo PROCEDURA REGULUJĄCA ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŻYRZYNIE
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 16/2012 Dyrektora Szkoły z dnia 15 marca 2012r. w sprawie wprowadzenia do realizacji Procedury regulującej zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej Bardziej szczegółowo S T A T U T. ZESPOŁU SZKÓŁ w CZERNIKOWIE
S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ w CZERNIKOWIE Dział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Rozdział I Przepisy definiujące 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Szkole należy przez to rozumieć Bardziej szczegółowo 4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.
Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej w Zawadce Osieckiej Na podstawie : - ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013 r. w Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, Bardziej szczegółowo S T A T U T. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu
S T A T U T Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu 1 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) Rozporządzenie Bardziej szczegółowo ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ZABRZU
KODEKS UCZNIA Jedynki ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZABRZU 1 Obowiązki ucznia Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień dotyczących: 1. Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny. 2. Systematycznego Bardziej szczegółowo Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica z dnia 27 lutego 2015 r. w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy
STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH NAZWA I ZADANIA SZKOŁY 1 1. Szkoła jest 3-letnią szkołą ponadgimnazjalną i nosi nazwę: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH, zwane dalej Bardziej szczegółowo Na podstawie uchwały nr4/2013/2014. Rady Pedagogicznej Miejskiego Gimnazjum nr 4 w Piekarach Śląskich. z dnia 12.09.2013r.
Na podstawie uchwały nr4/2013/2014 Rady Pedagogicznej Miejskiego Gimnazjum nr 4 w Piekarach Śląskich z dnia 12.09.2013r. w sprawie nowelizacji Statutu Miejskiego Gimnazjum nr 4 w Piekarach Śląskich Rada Bardziej szczegółowo Komisja wnioskowa formułuje wnioski na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i przedstawia Radzie Pedagogicznej do przegłosowania.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 4./ 2013 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku z dnia 9 kwietnia 2013 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM PROFILOWANEGO
1.1. Statut publicznego liceum profilowanego dla młodzieży, zwanego dalej liceum profilowanym, określa nazwę liceum profilowanego. Nazwa liceum profilowanego zawiera: 1) określenie Liceum Profilowane, Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE. Rozdział 1. Postanowienia ogólne
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE Rozdział 1. Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin rady pedagogicznej określa zasady i procedury Bardziej szczegółowo STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO we Wschowie
STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO we Wschowie Spis treści: 1.Rozdział I Postanowienia ogólne 1 2. Rozdział II Cele i zadania Centrum 2 3. Rozdział III Organy Centrum i ich kompetencje Bardziej szczegółowo REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Uczeń gimnazjum ma obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 5 W RZESZOWIE
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 5 W RZESZOWIE Podstawą prawną statutu jest ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.), ustawa z dnia 26 stycznia 1982 Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie
Załącznik nr 2 do uchwały nr XL/257/02 Rady Miejskiej z dnia 27 lutego 2002 r. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie Nowelizacja Statutu Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ostródzie nastąpiła Bardziej szczegółowo Regulamin opracowano na podstawie Art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku, jako integralną część Statutu SOSW pn.
REGULAMIN RADY PEGAGOGICZNEJ Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego pn. Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych w Krakowie ul. Spadochroniarzy 1 Regulamin opracowano na podstawie Art. 40-43 Bardziej szczegółowo REGULAMIN w sprawie udzielania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Technicznych we Włocławku

References: art. 40
 art. 40
 Art.1
 art. 52
 Art.33
 Art.60
 art.100
 art. 5
 art. 62
 Art.55
 Art. 40
 art. 43
 art. 5
 art. 62
 art. 58
 Art. 40
 Art. 40