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Timestamp: 2019-04-22 23:17:48+00:00

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Cinematica de Fluidos...
(Código: 301)
Año y Semestre Académico: 2015-I
Teorema de Conservación de la Masa.DATOS GENERALES: I. Código del Curso I.com II. Pre Requisito Responsabledel Curso I. Número de créditos I.SUMILLA: El curso de Mecánica de Fluidos I. Definiciones sobre fluidos en Movimientos. Análisis dimensional. Fuerzas sobre Áreas Sumergidas. Ecuación de Bernuolli. Fecha de término I.9. Escuela Profesional I. Ecuación de la Energía.7. Líneas de Corriente.2.5.3.6. Perfiles de Velocidad. El curso se inicia con definiciones fundamentales y luego desarrolla los temas de: Viscosidad.4. Nombre de la Asignatura I.10. b) Operar con ecuaciones. Es un curso de orientación teórico – práctica que busca desarrollar las competencias en la solución de los distintos problemas de los fluidos estáticos y en movimiento. c) Analizar las leyes fundamentales de la mecánica de fluidos y las aplica a situaciones problemáticas específicas con rigurosidad.7. .1. Lenin Leodan Pérez Pozo leodanperez4@hotmail. Campos Vectoriales. Ciclo Académico I.9. Fecha de Inicio I.8. corresponde al 5to.7.I. Flotación y Estabilidad.1. Horas Semanales I. III. Equilibrio Relativo. Ecuación de Continuidad.2. Duración I.2.9. Ecuación de la Cantidad de Movimiento. Ciclo de Formación de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil.. Turbinas y Compresores. herramientas matemáticas básicas en el estudio de la mecánica de fluidos. Horas Teoria I.COMPETENCIAS GENERALES: a) Identificar el carácter científico experimental de la mecánica de fluidos y valora el rigor y objetividad de la disciplina. Correo Electrónico : : : : : : : : : : Ingeniería Civil Mecánica de Fluidos I 301 V 2015 – I 04 06 04 02 Sábados 8:00 PM – 9:00 PM Sábado 10:00 PM – 1:00 PM : : : : : 06 de Abril del 2015 31 de Julio del 2015 Dinâmica Ing.11. Presión. Año Electivo y Semestre I.. Bombas. Teorema de Stokes. Horario del Curso I. Horas Prática I. Teorema de Transporte de Reynolds.1.
CAPACIDADES: Plantea ecuaciones en forma apropiada para garantizar la consistencia de unidades. PRESION  Unidades de escala de medición  Instrumentos de medición  Manómetros y piezómetros PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Analiza y describe los conceptos fundamentales e interpretación de las Participa en diálogos expresando unidades. opiniones de aceptación o críticas de la clase. Interpreta y realiza las comparaciones con las Muestra interés sobre los temas propiedades físicas. Masa  Propiedades: Densidad especifica. opiniones de aceptación o críticas de la clase. peso especifico. técnicas y métodos de enseñanza y de evaluación. explicación del contenido sílabo. Desarrolla ejercicios sobre consistencia de unidades.IV. VISCOSIDAD  Variación de presión en fluidos  Viscosidad. COMPRESIBILIDAD. Realiza cálculos matemáticos y físicos para . Realiza cálculos matemáticos y físicos para determinar y conocer los resultados. Respeta la opinión de los demás. Participa con ideas y opiniones durante el desarrollo los temas tratados. fluidos newtonianos y no newtonianos. S E M A N A 1º CONTENIDO CONCEPTUAL INTRODUCCION  Presentación del curso. densidad relativa. CONCEPTOS FUNDAMENTALES  Fluidos. Fuerza. volumen especifico. Analiza y describe los conceptos fundamentales e interpretación de las Participa en diálogos expresando unidades. PROGRAMACION DE CONTENIDOS: UNIDAD DIDACTICA I: LOS FLUIDOS Y SUS PROPIEDADES. expuesto en clase y valora la ayuda que recibe de los demás.
Respeta la opinión de los demás. . S E M A N A CONTENIDO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Analiza y describe los conceptos HIDROSTATICA fundamentales e interpretación de las Participa en diálogos expresando opiniones unidades. Desarrolla ejercicios para el cálculo de presión y tensión superficial. CAPACIDADES: Identifica la relación que existe entre flujos.  Variación de la presión  Presión atmosférica local  Dispositivos para medir presiones Realiza cálculos matemáticos y físicos para Respeta la opinión de los demás. expuesto en clase y valora la ayuda que recibe de los demás. determinar y conocer los resultados. Interpreta y realiza las comparaciones con las Muestra interés sobre los temas propiedades físicas. Participa con ideas y opiniones durante el desarrollo los temas tratados. Calcula la fuerza resultante que ejerce un líquido estático sobre superficies planas y curvas. Usar el principio del equilibrio estático para resolver problemas de las fuerzas involucradas en la flotación. UNIDAD DIDACTICA II: HIDROSTATICA. de aceptación o críticas de la clase.2º TENSION SUPERFICIAL  Capilaridad  Tensión de vapor  Fenómenos debidos a la tensión superficial determinar y conocer los resultados.
Muestra interés sobre los temas expuesto Interpreta y realiza las comparaciones con las en clase y valora la ayuda que recibe de los propiedades físicas. superficie de flujo y vena fluida. de aceptación o críticas de la clase. Evaluar las características de las fuerzas hidrostáticas. CAPACIDADES: Aplica el estudio de la velocidad y la aceleración únicamente. 4º 4º       estáticas Fuerzas sobre superficies planas Fuerza sobre superficies curvas Cuerpos sumergidos Empuje y flotación Equilibrio relativo de los líquidos Ejemplos de aplicación. Desarrolla ejercicios sobre cálculo de fuerzas Participa con ideas y opiniones durante el resultantes que ejercen los líquidos sobre desarrollo los temas tratados.3º. demás. superficies. PRACTICA CALIFICADA Nº 01 UNIDAD DIDACTICA III: HIDROCINEMATICA. es necesario definir algunos conceptos como: campo o región del flujo. S E M A N A CONTENIDO CONCEPTUAL HIDROCINEMATICA  Campo de velocidades PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Identificar las partículas de un flujo en cada instante. . con el uso de coordenadas Participa en diálogos expresando opiniones espaciales. trayectoria línea de corriente.
demás. S E M A N A 6º. Respeta la opinión de los demás. Diferenciar la ecuación de energía. Desarrolla ejercicios empleando la ecuación Participa con ideas y opiniones durante el de continuidad. cantidad de movimiento. Uso de ecuaciones de velocidad en un Respeta la opinión de los demás. Muestra interés sobre los temas expuesto Definir las cantidades escalares y vectoriales en clase y valora la ayuda que recibe de los de un flujo. continuidad. en clase y valora la ayuda que recibe de los . 7º CONTENIDO CONCEPTUAL INTRODUCCION  Concepto de sistema y volumen de control  Ecuación de continuidad ECUACION DE ENERGIA  Ecuación del movimiento a lo largo de un volumen de control PROCEDIMENTAL Diferenciar el sistema y volumen de control ACTITUDINAL Participa en diálogos expresando opiniones de aceptación o críticas de la clase. UNIDAD DIDACTICA IV: DINAMICA DE FLUIDOS CAPACIDADES: Aplica el principio de conservación de la energía para desarrollar la ecuación de Bernoulli. desarrollo los temas tratados. Desarrolla ejercicios empleando la ecuación Muestra interés sobre los temas expuesto de continuidad.5º        Campo de aceleraciones Campo rotacional Clasificación de los flujos Descripcion del movimiento Línea de corriente. línea de flujo Caudal o gasto Ejemplos de aplicación. trayectoria. instante dado.
Conocer instrumentos velocidades y caudales. Manifiesta interés y perseverancia al realizar operaciones y cálculos. así como análisis de los resultados obtenidos. . UNIDAD DIDACTICA V: ANALISIS DIMENCIONAL Y SEMEJANZA HIDRAULICA. APACIDADCAPACIDADES: Establece los parámetros necesarios para guiar estudios experimentales. para medición de Participa con ideas y opiniones durante el desarrollo los temas tratados.   Ecuación de Bernoulli Formulación general Dispositivos para medir velocidades y caudales  Ejemplos de aplicación. Aplicación de las ecuaciones en diferentes campos de la ingeniería. ECUACION DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO  Formulación general  Ejemplos de aplicación ECUACION DEL MOMENTO DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO  Formulación general EJEMPLOS DE APLICACIÓN 7º PRACTICA CALIFICADA Nº 02 8º EXAMEN PARCIAL demás. Aplica resultados del estudio de modelo a prototipos en ias situaciones de flujo. La aplicación del análisis dimensional y de la semejanza hidráulica permite al ingeniero organizar y simplificar las experiencias.
S E M A N A CONTENIDO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Desarrolla ejercicios empleando el teorema pi. Valora el trabajo en equipo para la resolución de problemas. asuntos conexos. UNIDAD DIDACTICA VI: MOVIMIENTO UNIFORME CAPACIDADES: Calcula la velocidad promedio de flujo en secciones transversales. S E M CONTENIDO . verificar que en este movimiento no hay aceleración. 9º ANALISIS DIMENCIONAL  Introducción  Análisis Dimensional  Teorema de Pi de Buckingham  Ejemplos de aplicación Respeta la opinión de los demás. Disposición al ensayo. Demuestra interés en los temas planteados.  Ejemplos Respeta la opinión de los demás. Demuestra interés en los temas planteados. Valora el trabajo en equipo para la resolución de problemas. SEMEJANZA HIDRAULICA Desarrolla prototipos simples experimentales. superficie libre.  Semejanza geométrica Manifiesta interés y perseverancia al realizar  Semejanza cinemática operaciones y cálculos.  Semejanza dinámica  Aplicaciones: sistemas a presión.
11º - - 11º MOVIMIENTO UNIFORME EN CANALES Y TUBERIAS.A N A CONCEPTUAL 10º. EJEMPLOS DE APLICACION PRACTICA CALIFICADA Nº 03 PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Respeta la opinión de los demás. la resolución de problemas. Diferenciar la ecuación de energía. cantidad de movimiento. Diferenciar el flujo laminar y turbulento Aplicación de ecuaciones de velocidad en conductos lisos y rugosos Desarrollo de ejercicios aplicativos. de velocidades Disposición al ensayo. . RELACION ENTRE EL CORTE Y LA INCLINACION. ECUACION DE DISTRIBUCION DE VELOCIDADES Y DE LA VELOCIDAD MEDIA PARA UN CANAL MUY ANCHO CON MOVIMIENTO LAMINAR. ECUACION DE DISTRIBUCION DE VELOCIDADES Y DE LA VELOCIDAD MEDIA PARA UNA TUBERIA CON MOVIMIENTO LAMINAR. Valora el trabajo en equipo para continuidad. Demuestra interés en los temas Desarrolla ejercicios empleando la distribución planteados.
Reynolds. Valora el trabajo en equipo para la resolución de problemas. Manifiesta interés y perseverancia al realizar operaciones y cálculos. Se viajara al Laboratorio Hidráulica UNI – Lima.UNIDAD DIDACTICA VII: FLUJO PERMANENTE Y NO PERMANENTE EN CONDUCTOS A PRESION. VISITA AL LABORATORIO NACIONAL DE HIDRAULICA UNI Nacional de . planteados. Analiza tanto capas límite laminares como Demuestra interés en los temas turbulentas sobre una placa plana. CAPACIDADES: Calcula la velocidad promedio de flujo en secciones transversales S E M A N A CONTENIDO CONCEPTUAL 12º. Disposición al ensayo. 13º 13º DISTRIBUCION DE ESFUERZO CORTANTE DISTRIBUCION DE VELOCIDADES EN FLUJO LAMINAR DISTRIBUCION DE VELOCIDADES EN FLUJO TURBULENTO  Contornos hidráulicamente lisos  Contornos hidráulicamente rugosos PERDIDA DE CARGA POR FRICCION EN EL FLUJO LAMINAR PERDIDA DE CARGA POR FRICCION EN EL FLUJO TURBULENTO  Formula de colebrook-white  Formula de chezy  Asuntos conexos EJEMPLOS DE APLICACION PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Desarrolla ejercicios empleando la ecuación de general de la energía y números de Respeta la opinión de los demás.
UNIDAD DIDACTICA VIII: DISEÑO DE CONDUCCIONES Y REDES DE DISTRIBUCION CAPACIDADES: Usa la fórmula de Hazen Williams para calcular la pérdida de energía por fricción para el caso especial del flujo de agua en tuberías. Valora el trabajo en equipo para Manifiesta interés y perseverancia al realizar la resolución de problemas. Desarrollo de informes del Laboratorio Disposición al ensayo. 14º CONTENIDO CONCEPTUAL DISEÑO DE CONDUCCIONES  Tuberías en paralelo  Problema de los tres reservorios  Bombeo de un reservorio a otros dos  Tuberías con dos o más ramales de descarga independiente  Conducto que da servicio (filtrante)  Cambio de rugosidad con el tiempo  Diseño de una conducción  Diámetro más económico REDES DE DISTRIBUCION  Redes de tuberías. Demuestra interés en los temas operaciones y cálculos. . Método de Hardy Cross EJEMPLOS DE APLICACION PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Desarrolla ejercicios empleando la fórmula de Hazen-Williams. S E M A N A 13º. Respeta la opinión de los demás. Nacional de Hidráulica UNI – Lima. planteados.
14º PRACTICA CALIFICADA Nº 04 15º SUSTENTACION DE TRABAJO DE INVESTIGACION Y ENTREGA DE INFORMES FINALES 16º EXAMEN FINAL 17º EXAMEN SUSTITUTORIO / APLAZADOS .
g. problemas relacionados al tema. Usar el principio del equilibrio estático para resolver problemas de las fuerzas involucradas en la flotación. e. fomentándose la discusión crítica y el planteamiento de criterios personales respecto a los contenidos conceptuales. plumones acrílicos. mota. Seminario f. mediante de técnicas tales como: a. Estudio de casos c. Resuelve problemas relacionados al tema.CAPACIDADES INDICADORES Plantea ecuaciones en forma Resolución de cuestionario apropiada para garantizar la del tema expuesto. Solución de problemas VI. folletos de aprendizaje. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. mapas semánticos. VII. proyector multimedia. textos básicos. Dinámica grupal.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Para el logro de las competencias.MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS. Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados. Identifica la relación que existe entre flujos.. Materiales educativos para la exposición: Se contará con: pizarra. etc. Calcula la fuerza resultante que ejerce un líquido estático sobre superficies planas y curvas. INSTRUMENTOS Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados.. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados.Los materiales que se emplearán serán los siguientes: Materiales educativos interactivos: Materiales impresos.INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACION. papelotes plumones. mapas conceptuales. Talleres. el curso se desarrollará aplicando metodologías activas. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. Resuelve consistencia de unidades. ensayos de laboratorio b. organizadores previos. Aprendizaje centrado en problemas d.V. Metodología científica. . También se realizaran practicas de Laboratorio. Resolución de cuestionario del tema expuesto..
Resolución de cuestionario del tema expuesto. Examen Final Establece los parámetros necesarios para guiar estudios experimentales. clase. Evaluación escrita al para desarrollar la ecuación finalizar la exposición de la de Bernoulli. Resuelve problemas relacionados al tema. Resuelve problemas relacionados al tema. Resuelve Aplica el principio de problemas relacionados al conservación de la energía tema. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. verificar que en este movimiento no hay aceleración. Resolución de cuestionario del tema expuesto.Aplica el estudio de la velocidad y la aceleración únicamente. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados. superficie de flujo y vena fluida. trayectoria línea de corriente. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados. Examen Final . Resuelve problemas relacionados al tema. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados. Resolución de cuestionario del tema expuesto. Evaluación escrita al finalizar la exposición de la clase. Resolución de cuestionario del tema expuesto. Aplica resultados del estudio de modelo a prototipos en varias situaciones de flujo. Resolución de cuestionario del tema expuesto. Participa en el Sustentación de trabajos de desarrollo de los investigación y entrega de experimentos en laboratorio. Resolución de cuestionario del tema expuesto. Calcula la velocidad promedio de flujo en secciones transversales Usa la fórmula de Hazen Williams para calcular la pérdida de energía por fricción para el caso especial del flujo de agua en tuberías. informes de laboratorio. Resuelve problemas relacionados al tema. Resuelve problemas relacionados al tema. Calcula la velocidad promedio de flujo en secciones transversales. Utiliza Diapositivas y videos interactivos de investigaciones y resuelve problemas de los temas desarrollados. es necesario definir algunos conceptos como: campo o región del flujo.
. formativa. Editorial Mc Graw Hill Oscar Miranda H y Dante Campos “Problemas de Mecánica de Fluidos e Hidráulica” Ronald V Giles “Mecánica de Fluidos e Hidráulica” 2da Edición. Lenin Leodan Pérez Pozo CIP: 124825 .BIBLIOGRAFIA:      R. ______________________________ Ing. prácticas de laboratorio computo Interpretación de textos y otros.+PL)/2 PL: Se desarrollaran 03 Informes de Laboratorio Pp1: Promedio de prácticas calificadas antes del Examen Parcial Pp2: Promedio de prácticas calificadas después del Examen Parcial Ti: Trabajo de investigación presentado y sustentado VIII. trabajo en equipos. Trabajos semanales.. Responsabilidad.Fox. Capacidad Actitudinal (CA) - Puntualidad. respeto.35x(E1+Pp1)/2 + 0. el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso. A.W. permanente e integral: Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD.30x(Ti. participación en clase. Editorial Mc Graw Hill Wendor Chereque Moran “Mecánica de Fluidos I” PUCP. Marzo 2015. PF = 0.Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad siendo ésta evaluación diagnóstica. Arturo Rocha “Diseño de tuberías y canales” Huacho. T Mc Donald “ Introducción a la Mecánica de Fluidos” 2da Edición. PONDERACIONES: Capacidad cognitiva (CC) - Examen parcia E1 Examen final E2 70% (35%) (35%) Capacidad procedimental (CP) - 30% Practicas calificadas. IX.TUTORIA Y CONSEJERIA: Se brindara orientación académica y profesional a los alumnos que lo requieran el día viernes de 5:00 a 6:00 pm en la sala de docentes de la UNJFSC. sumativa.35x(E2+Pp2)/2 + 0.
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