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Timestamp: 2016-04-29 01:56:15+00:00

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ORDEN ECD/2286/2003, de 31 de julio, de modificaci�n de la Orden de 12 de noviembre de 1992, sobre evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria (Vigente hasta el 07 de Septiembre de 2007).
Vigencia desde 13 de Agosto de 2003. Esta revisi�n vigente desde 13 de Agosto de 2003 hasta 07 de Septiembre de 2007
Vigente desde 13/Agosto/2003 hasta 7/Septiembre/2007
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OM ECI/2572/2007 de 4 Sep. (evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria) Ocultar / Mostrar comentarios T�ngase en cuenta que la OM 12 noviembre 1992, modificada por la presente Orden, ha sido derogada por la la disposici�n derogatoria �nica de la Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluaci�n en Educaci�n secundaria obligatoria (�B.O.E.� 6 septiembre).
T�ngase en cuenta que la OM 12 noviembre 1992, modificada por la presente Orden, ha sido derogada por la la disposici�n derogatoria �nica de la Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluaci�n en Educaci�n secundaria obligatoria (�B.O.E.� 6 septiembre).
La evaluaci�n de los procesos de ense�anza y aprendizaje es un medio necesario para su mejora y tambi�n para la comprobaci�n del grado de adecuaci�n de los programas escolares y de las respuestas educativas del alumnado, tanto en el aspecto formativo como en el de la adquisici�n de conocimientos y habilidades.
La Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, en sus art�culos 28, 29 y 31.2 fija criterios para la aplicaci�n de la evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria. Establece que la evaluaci�n ser� continua y diferenciada seg�n las distintas asignaturas, y que se realizar� por los profesores en referencia a los objetivos espec�ficos y a los conocimientos adquiridos en cada una de dichas asignaturas, en aplicaci�n de los curr�culos de cada curso.
Aunque se establece con car�cter general el n�mero de asignaturas pendientes que determinar�n la repetici�n de cualquier curso, encomienda a los profesores las decisiones colegiadas sobre la promoci�n cuando el alumno estuviera en condiciones de repetir por segunda vez el mismo curso.
Asimismo, encomienda al Gobierno el establecimiento de los criterios b�sicos a que deber�n atenerse las decisiones colegiadas de los equipos de evaluaci�n sobre la obtenci�n del T�tulo de Graduado en Educaci�n Secundaria Obligatoria con una o dos asignaturas pendientes. Establece tambi�n la celebraci�n de pruebas extraordinarias antes de finalizar el curso para aquellos alumnos que suspenden asignaturas en el proceso de evaluaci�n continua.
El Gobierno ha aprobado el Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes de la Educaci�n Secundaria Obligatoria y la LE0000190812_20030901Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio, por la que se establecen los elementos b�sicos de los documentos de evaluaci�n, de las ense�anzas escolares de r�gimen general reguladas por la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, as� como los requisitos formales derivados del proceso de evaluaci�n que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos. Como desarrollo de la nueva Ley se establecen en ellos, respectivamente, normas de car�cter general para la aplicaci�n de la evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria y sobre los documentos de evaluaci�n en que ha de recogerse el historial acad�mico de los alumnos. En dichas normas se fundamenta tambi�n el contenido normativo de esta Orden.
Finalmente, el Real Decreto 827/2003, de 27 de junio, por el que se establece el calendario de aplicaci�n de la nueva ordenaci�n del sistema educativo, establecida por la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, ha ordenado, en su disposici�n final primera, que los nuevos criterios de evaluaci�n y promoci�n de curso fijados por la Ley y por las normas b�sicas mencionadas sean ya de aplicaci�n en el curso 2003-2004 en la Educaci�n Secundaria Obligatoria.
Procede, por tanto, adecuar a dicho mandato la Orden de 12 de noviembre de 1992 (B.O.E. del 20), sobre evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria.
Por ello, en ejercicio de la autoridad conferida por la disposici�n final segunda del Real Decreto 827/2003, de 27 de junio, por el que se establece el calendario de aplicaci�n de la nueva ordenaci�n del sistema educativo, establecida por la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, y previo dictamen del Consejo Escolar del Estado, he dispuesto:
Modificaci�n de la Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria.
La presente Orden, que ser� de aplicaci�n en los centros en los que se impartan ense�anzas de Educaci�n Secundaria Obligatoria dentro del �mbito de gesti�n del Ministerio de Educaci�n, Cultura y Deporte, modifica los siguientes apartados de la Orden de 12 de noviembre de 1992 que quedan afectados por la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, por el Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes de la Educaci�n Secundaria Obligatoria, y por la Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio, por la que se establecen los elementos b�sicos de los documentos de evaluaci�n, de las ense�anzas escolares de r�gimen general reguladas por la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci�n, as� como los requisitos formales derivados del proceso de evaluaci�n que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.
1. El apartado Segundo queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Segundo.-
1. La evaluaci�n del proceso de aprendizaje de los alumnos durante la Educaci�n Secundaria Obligatoria ser� continua y diferenciada seg�n las diferentes �reas y materias del curr�culo.
2. Los profesores evaluar�n a los alumnos teniendo en cuenta los objetivos espec�ficos y los conocimientos adquiridos en cada una de las �reas y materias, seg�n los criterios de evaluaci�n establecidos en los curr�culos respectivos.�
2. El punto 2 del apartado Tercero queda redactado de la siguiente forma:
�2. La evaluaci�n se realizar� teniendo en cuenta los objetivos generales de la etapa y los espec�ficos de cada una de las �reas y materias y los conocimientos adquiridos, seg�n los criterios de evaluaci�n establecidos en el Real Decreto 1345/1991, de 6 de septiembre, modificado por los Reales Decretos 1390/1995, de 4 de agosto, y 937/2001, de 3 de agosto, por el que se establece el curr�culo de la Educaci�n Secundaria Obligatoria, y concretados para cada curso en el Proyecto Curricular del Centro y en las Programaciones Did�cticas.�
3. Se suprime el apartado Cuarto.
4. El apartado Quinto queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Quinto.- El proceso de evaluaci�n continua ser� desarrollado por la Junta de Evaluaci�n, integrada por el conjunto de Profesores de cada grupo de alumnos, coordinada por el Profesor tutor del grupo y asesorada por el Departamento de Orientaci�n del Centro. Las calificaciones de las �reas y materias ser�n decididas por el Profesor respectivo. Las dem�s decisiones ser�n adoptadas por consenso de la Junta de Evaluaci�n. Si ello no fuera posible, se adoptar�n por mayor�a simple y, en caso de empate, decidir� el voto de calidad del Tutor.�
5. Se suprime el �ltimo inciso del apartado S�ptimo y se incorpora el siguiente texto:
�Las calificaciones se expresar�n en los siguientes t�rminos: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente, consider�ndose negativa la de Insuficiente y positivas, las dem�s. Estas calificaciones ir�n acompa�adas de una expresi�n num�rica de cero a diez, sin decimales, conforme a la siguiente escala:
Insuficiente: 0, 1, 2, 3, 4.Suficiente: 5.Bien: 6.Notable: 7, 8.Sobresaliente: 9, 10.�
6. El punto 2 del apartado Octavo queda redactado de la siguiente forma:
�2. Las calificaciones obtenidas por el alumno en cada uno de los cursos de la etapa se consignar�n en el expediente acad�mico, una vez realizadas las pruebas extraordinarias a que alude el art�culo 15.2 del Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes de la Educaci�n Secundaria Obligatoria. Igualmente se consignar�n las calificaciones obtenidas en las �reas y materias pendientes de cursos anteriores.�
7. El apartado Noveno queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Noveno.-
1. Las actas de evaluaci�n, que se ajustar�n en su contenido al modelo que figura en el anexo II, se extender�n al t�rmino de cada uno de los cursos y se cerrar�n tras la cumplimentaci�n de las calificaciones de la �ltima sesi�n de evaluaci�n y, en su caso, de las pruebas extraordinarias.
2. Las actas comprender�n la relaci�n nominal de los alumnos que componen el grupo y las calificaciones obtenidas en la evaluaci�n de las �reas y materias del curso, expresadas en los t�rminos que establece el apartado s�ptimo de la presente Orden. Incluir�n tambi�n la decisi�n sobre la promoci�n o la permanencia de un a�o m�s en el curso y ser�n firmadas por el Tutor y los dem�s Profesores que componen la Junta de Evaluaci�n del grupo, con el V.� B.� del Director del Centro.
En actas complementarias se recoger�n las calificaciones correspondientes a las �reas y materias pendientes de cursos anteriores.
3. En las actas correspondientes al cuarto curso de Educaci�n Secundaria Obligatoria se har� constar, cuando proceda, la propuesta de expedici�n del T�tulo de Graduado en Educaci�n Secundaria.�
8. El apartado Duod�cimo queda redactado de la siguiente forma:
�Duod�cimo.-
1. Al finalizar cada curso, el Profesor Tutor, con la informaci�n recabada de los dem�s Profesores y del Departamento de Orientaci�n, realizar� un informe de cada alumno en el que se valore el grado de consecuci�n de los objetivos y el desarrollo de las capacidades b�sicas establecidas para ese curso. Igualmente constar� la decisi�n de promoci�n y se har� referencia a aquellos aspectos en los que el alumno deber� mejorar, as� como a las medidas de recuperaci�n que precise.
2. Cuando, tras las pruebas extraordinarias, un alumno no haya conseguido los objetivos establecidos para cada curso, se especificar�n en el informe las medidas educativas adoptadas para contribuir a que el alumno alcance dichos objetivos. Se entender� que un alumno no ha conseguido los objetivos establecidos cuando tras las pruebas extraordinarias mantenga con calificaciones negativas m�s de dos �reas o materias correspondientes a uno o varios cursos.
3. Los informes de evaluaci�n orientar�n la labor del profesorado en el curso siguiente, favoreciendo la necesaria continuidad del proceso de ense�anza y aprendizaje de cada alumno.
4. Los informes de evaluaci�n se conservar�n en el Centro hasta que el alumno finalice su escolarizaci�n obligatoria en el mismo. Su custodia durante el curso corresponde a los Tutores, quienes los pondr�n a disposici�n de los dem�s Profesores del alumno.
5. Asimismo, cuando un alumno se traslade a otro Centro antes de haber finalizado el curso se realizar� un informe de evaluaci�n individualizado que incluya toda la informaci�n necesaria para facilitar su incorporaci�n en el nuevo centro y la continuidad de su proceso de aprendizaje.�
9. El apartado decimotercero queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Decimotercero.- Cuando un alumno se traslade a otro Centro para proseguir sus estudios de Educaci�n Secundaria Obligatoria, el Centro de origen remitir� al de destino y a petici�n de �ste, el Libro de Escolaridad del alumno y el informe de evaluaci�n de final de curso a que se refiere el apartado duod�cimo 1. y 2. Si el traslado se produjera sin haber concluido el curso se remitir� el informe extraordinario a que se refiere al apartado duod�cimo 5.�
10. Se suprime el punto 2 del apartado Decimos�ptimo.
11. El apartado Decimoctavo queda redactado como sigue:
�Decimoctavo.-
1. Los alumnos que, al finalizar el proceso de evaluaci�n continua, hubieran obtenido calificaci�n negativa en alguna �rea o materia del curso en que est�n inscritos o de cursos anteriores, podr�n realizar las pruebas extraordinarias a que se refiere el art�culo 15, apartado 2 del Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenaci�n general y las ense�anzas comunes de la Educaci�n Secundaria Obligatoria. Dichas pruebas se realizar�n en los primeros d�as del mes de septiembre.
2. Una vez realizadas las pruebas extraordinarias, en la �ltima sesi�n de evaluaci�n se determinar�n las calificaciones de todos los alumnos en las distintas �reas y materias, se adoptar� la decisi�n sobre su promoci�n al curso siguiente y se acordar� el contenido de los informes de evaluaci�n a que se refiere el apartado duod�cimo.�
12. El apartado Decimonoveno queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Decimonoveno.-
1. Al finalizar cada uno de los cursos de la etapa, la Junta de Evaluaci�n decidir�, en las condiciones establecidas en el apartado Quinto, sobre la promoci�n de cada alumno al curso siguiente.
2. No obstante, si despu�s de realizada la prueba extraordinaria a que alude el apartado decimoctavo.1, el alumno hubiera obtenido calificaci�n negativa en m�s de dos �reas o materias, de uno o varios cursos, deber� repetir el �ltimo curso en su totalidad y recuperar las pendientes de cursos anteriores. A estos efectos, tendr�n la misma consideraci�n todas las �reas y materias de que consta el curr�culo de la Educaci�n Secundaria Obligatoria.�
13. El apartado Vig�simo primero queda redactado de la siguiente forma:
�Vig�simo primero.-
1. Cada curso podr� repetirse una sola vez. Si tras la repetici�n el alumno no cumpliera los requisitos para pasar al curso siguiente, la Junta de Evaluaci�n, asesorada por el Departamento de Orientaci�n decidir�, seg�n proceda, en funci�n del n�mero de �reas o materias pendientes y de las necesidades de los alumnos, la promoci�n al siguiente curso con medidas educativas complementarias.
2. Para aquellos alumnos mayores de diecis�is a�os que, habiendo repetido curso, no cumplan los requisitos para promocionar, la Junta de Evaluaci�n, asesorada por el Departamento de Orientaci�n, o�dos el alumno y sus padres, previos la evaluaci�n psicopedag�gica del alumno y el informe de la Inspecci�n Educativa, podr� decidir su incorporaci�n a un programa de diversificaci�n curricular, encaminado a que el alumno alcance las capacidades propias de la etapa, o, si procede, de Garant�a Social. La incorporaci�n a cualquiera de ambos programas requerir� garant�as de cooperaci�n y de actitudes positivas por parte del alumno. A este respecto, deber� tenerse en cuenta que estos programas dejar�n de impartirse cuando se implanten los cursos 1.� y 3.� de la Educaci�n Secundaria Obligatoria regulados por la Ley Org�nica 10/2002, de 23 de diciembre de Calidad de la Educaci�n.�
14. El apartado Vig�simo segundo queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Vig�simo segundo.- Para la evaluaci�n de los alumnos que sigan programas de diversificaci�n curricular, se estar� a lo dispuesto en la Resoluci�n de 12 de abril de 1996, de la Secretar�a de Estado de Educaci�n, por la que se regulan los programas de diversificaci�n curricular en la etapa de Educaci�n Secundaria Obligatoria (�Bolet�n Oficial del Estado de 3 de mayo). No obstante, para la consignaci�n de las calificaciones a que alude el apartado Segundo. 2 del anexo I se incorporar� la expresi�n num�rica, tal y como se expresa en el apartado S�ptimo. 2 de esta Orden.�
15. El apartado Vig�simo tercero queda redactado en los siguientes t�rminos:
�Vig�simo tercero.-
1. Los alumnos que al t�rmino de la Educaci�n Secundaria Obligatoria hayan alcanzado los objetivos de la misma recibir�n el T�tulo de Graduado en Educaci�n Secundaria, que facultar� para acceder al Bachillerato, a la Formaci�n Profesional espec�fica de Grado Medio y al mundo laboral. Se entender� que han alcanzado los objetivos de la Educaci�n Secundaria Obligatoria, cuando, al t�rmino de la evaluaci�n continua o, en su caso, tras las pruebas extraordinarias, hayan superado todas las �reas o materias de la etapa.
2. Excepcionalmente, la Junta de Evaluaci�n, podr� proponer para la obtenci�n del T�tulo, teniendo en cuenta la madurez acad�mica del alumno en relaci�n con los objetivos de la etapa y sus posibilidades de progreso, a aquellos alumnos que al finalizar el cuarto curso tengan una o dos �reas o materias no aprobadas, siempre que �stas no sean simult�neamente las instrumentales b�sicas de Lengua Castellana y Literatura y de Matem�ticas. El equipo de evaluaci�n decidir� colegiadamente.
3. Los alumnos que hayan suspendido Lengua Castellana y Literatura y Matem�ticas o tres o m�s �reas o materias cualesquiera, deber�n repetir el cuarto curso completo. Si ya lo hubieran repetido y no hubieran cumplido los dieciocho a�os y la Junta de Evaluaci�n considerara que deben seguir escolarizados, se les podr� realizar el oportuno programa de diversificaci�n curricular encaminado a que alcancen las capacidades propias de la etapa y obtengan el T�tulo o, si procede, cursen Garant�a Social.
4. Las condiciones por las que podr�n obtener el t�tulo de Graduado en Educaci�n Secundaria aquellos alumnos que sigan programas de diversificaci�n curricular son las establecidas en la Resoluci�n de 12 de abril de 1996, de la Secretar�a de Estado de Educaci�n, por la que se regulan los programas de diversificaci�n curricular en la etapa de Educaci�n Secundaria Obligatoria.�
16. El punto 3 del apartado Vig�simo cuarto queda redactado de la siguiente forma:
�3. Las condiciones por las que se extender� la acreditaci�n de los a�os cursados y las calificaciones obtenidas para los alumnos que sigan programas de diversificaci�n curricular figuran en la Resoluci�n de 12 de abril de 1996, de la Secretar�a de Estado, por la que se regulan los programas de diversificaci�n curricular en la etapa de Educaci�n Secundaria Obligatoria.�
17. Se sustituyen los anexos I, II y III de la Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluaci�n en Educaci�n Secundaria Obligatoria por los anexos I, II y III de la presente Orden.
18. Se incorpora la siguiente disposici�n adicional:
Autorizaci�n para la adaptaci�n del Libro de Escolaridad Los Centros podr�n introducir en los Libros de Escolaridad de los alumnos aquellas adaptaciones que sean pertinentes para la recogida y constancia de los datos que se deriven de la aplicaci�n de esta Orden. Cuando se incorporen estampillas u hojas complementarias, se tomar�n las cautelas de sellado y otras que sean precisas para garantizar su autenticidad.�
19. La Disposici�n final queda redactada en los siguientes t�rminos:
�Disposici�n final primera
Facultad para la aplicaci�n de esta Orden 1. La Secretar�a General de Educaci�n y Formaci�n Profesional podr� adoptar, en el �mbito de sus competencias, cuantas medidas sean precisas para el desarrollo y la aplicaci�n de lo dispuesto en esta Orden.
2. La Secretar�a General T�cnica, en el �mbito de sus competencias, podr� establecer las medidas pertinentes para el desarrollo y la aplicaci�n del contenido de esta Orden en los centros espa�oles en el exterior que imparten Educaci�n Secundaria Obligatoria al amparo del Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio (�Bolet�n Oficial del Estado� de 16 de agosto).�
Entrada en vigor Esta Orden entrar� en vigor el d�a siguiente al de su publicaci�n en el �Bolet�n Oficial del Estado� y su aplicaci�n tendr� lugar desde el curso acad�mico 2003-2004.
ANEXO I-ESO
ANEXO II-ESO-1
ANEXO II-ESO-2
ANEXO II-ESO-3
ANEXO II-ESO-4
ANEXO III-ESO.1-2
ANEXO III-ESO.3-4

References: Real Decreto 
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