Source: http://docplayer.cz/1163425-Smernice-reditele-skoly-k-dalsimu-vzdelavani-pedagogickych-pracovniku-v-zs-kunratice.html
Timestamp: 2017-06-22 20:48:57+00:00

Document:
Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice - PDF
Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice
Download "Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice"
1 Základní škola KUNRATICE Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty Předškolní 420, Praha 4 Kunratice Ing. Bc. Vít Beran, ředitel školy Tel.: , mobil: , MČ Praha Kunratice Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice Č.j.: Be/07 Účinnost od: Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny: Číslo: 1 Datum: Provedl: Ing. Bc. Vít Beran ; aktualizace čerpání ; 1. Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zpracoval ředitel školy a je projednán na zahajovací pedagogické radě na začátku školního roku. Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen zaměstnanec: MgA. Olga Králová, zástupce ředitele školy. Samostudium a uvolnění pedagogů z vyučování provádí Jitka Kopáčová, zástupce ředitele školy. Základní principy DVPP Další vzdělávání pedagogických pracovníků bude organizováno na základě těchto principů: 1) rovnost příležitostí a zákaz diskriminace - každý z pedagogických pracovníků má stejnou možnost účasti na všech formách a druzích dalšího vzdělávání organizovaných školou, Projektem pedagogického rozvoje školy a schváleným Plánem osobního pedagogického rozvoje; 2) potřeby školy - základním parametrem pro výběr konkrétní formy nebo druhu dalšího vzdělávání jsou skutečné potřeby školy; tyto potřeby jsou vyjádřeny v části II. tohoto plánu; 3) rozpočet školy - výběr a realizace jednotlivých vzdělávacích aktivit, stejně jako organizace celého systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků školy vychází z rozpočtových možností školy a těmto se podřizuje; 4) studijní zájmy pedagogických pracovníků - při dodržení předchozích principů a podmínek jsou při výběru konkrétní formy nebo druhu dalšího vzdělávání zohledňovány studijní zájmy jednotlivých pedagogických pracovníků. Druhy dalšího vzdělávání jsou rozděleny na: A. Institucionální vzdělávání (prostřednictvím akreditovaných vzdělávacích zařízení včetně vysokých škol),2 A.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů (pedagogický pracovník si doplňuje odbornou kvalifikaci nezbytnou k výkonu přímé pedagogické činnosti, je povinné): a) Studium v oblasti pedagogických věd (vysoká škola, délka trvání nejméně 250 vyučovacích hodin). b) Studium pedagogiky (zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, délka trvání 120 vyučovacích hodin pro učitele odborných předmětů, 80 vyučovacích hodin pro vychovatele, pedagoga volného času má alespoň střední vzdělání s výučním listem). c) Studium pro asistenta pedagoga (zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, 120 vyučovacích hodin má pouze základní vzdělání). d) Studium pro ředitele škol (nejméně 100 vyučovacích hodin) e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace (učitelé, kteří mají odbornou kvalifikaci a chtějí si ji dále rozšířit (vysoká škola, nejméně 200 vyučovacích hodin, v některých případech 250 vyučovacích hodin). A.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (není povinné, je ale nezbytné v případech, kdy je vyžadováno předpisem pro postup v kariérním systému, případně k výkonu určitých specializovaných činností): a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky (vysoká škola, nejméně 350 vyučovacích hodin). b) Studium pro výchovné poradce (vysoká škola, nejméně 250 vyučovacích hodin). c) Specializovaná činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií (nejméně 250 vyučovacích hodin) d) Specializovaná činnost tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů (nejméně 250 vyučovacích hodin). e) Specializovaná činnost prevence sociálně patologických jevů (nejméně 250 vyučovacích hodin). f) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy A.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace (účasti na kurzech a seminářích, nejméně 4 vyučovací hodiny) B. Samostudium Jedním ze způsobů uskutečňování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je samostudium ( 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění zákona č. 383/2005 Sb. (dále jen zákon ). K realizaci této formy dalšího vzdělávání přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody ( 24 odst. 7 zákona). Výklad ustanovení 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění zákona č. 383/2005 Sb. je připojen v příloze 2/. Čerpání dní samostudia Pedagogický pracovník čerpá dny samostudia především ve dnech vedlejších a hlavních prázdnin. Projekt pedagogického rozvoje školy (PPRŠ) umožňuje, aby každý pedagog ve svém Plánu osobního pedagogického rozvoje (POPR) plánoval svůj osobní rozvoj i mimo tyto dny. Plán DVPP má podpořit pedagogický rozvoj, studijní zájmy pedagogických pracovníků, současně musí respektovat personální a mzdové potřeby školy (rozpočet školy) a nemá omezit rovnost příležitostí ke studiu. Z tohoto důvodu pedagogický pracovník v průběhu roku žádá o možnost čerpání dní pro samostudium, které odpovědně plánuje tak, aby ho rovnoměrně čerpal v průběhu celého školního roku. V případě, že konkrétnímu jednotlivému pedagogickému pracovníkovi zbývá nevyčerpaná (tzv. stará) dovolená, může ředitel školy z ekonomického důvodu nedovolit čerpání dní pro samostudium a nařídit vyčerpání staré dovolené. Pokud pedagogický pracovník v daném školním roce nevyčerpá volno v rozsahu, který mu podle zákona přísluší, nelze jej převádět do dalšího školního roku ani jej nelze nahradit peněžitým plněním. Nevyčerpané volno na konci školního roku bez dalších nároků zaniká. Pracovní volno na samostudium je výslovně vztaženo k umožnění samostudia a pedagogický pracovník může využít tohoto volna k účasti např. na kursu, který si sám zvolil, respektive které má schváleno ve svém Plánu osobního pedagogického rozvoje (POPR).3 Při stanovení plánu dalšího vzdělávání má povinnost přihlížet ke studijním zájmům pedagogického pracovníka, srov. 24 odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb. Ředitel školy nemá právo určit zaměstnanci obsah vzdělávání, ale na druhé straně má právo znát rámcový obsah samostudia. Z tohoto důvodu každý pedagogický pracovník předloží ve vazbě na čerpání dní samostudia zprávu o samostudiu (certifikát či osvědčení z kurzů a seminářů nebo cíle a stručný popis obsahu a výstupů samostudia). O průběhu akce pedagogický pracovník informuje zástupkyni ředitele školy nebo ředitele školy. Ti rozhodnou o tom, zda budou o akci informováni další pedagogičtí pracovníci, popřípadě předány materiály. Pedagogický pracovník také může o svém samostudiu informovat své kolegy na jednání metodických sdružení, na jím svolaném sdílení, na společném digitálním úložišti, v pedagogické knihovně či webu školy a podobně. 2. Organizační zajištění dalšího vzdělávání ve škole Prostředky použité na DVPP jsou tvořeny z rozpočtu školy /MHMP ONIV/, z darů škole a dalších rozpočtových zdrojů. Bez darů a dalších rozpočtových zdrojů by rozsah studia nebylo možné zajistit. Návrhy na plán dalšího vzdělávání shromažďuje zástupkyně ředitele školy a od září 2012 je cílený pedagogický rozvoj školy rozpracován v Projektu Pedagogického Rozvoje Školy (PPRŠ). Individuální vzdělávání mají pedagogové od září 2012 zpracováno ve svých Plánech Osobního Pedagogického Rozvoje (POPR). Pověření zástupkyně ředitele provede kontrolu, zda akce odpovídají vyhlášce č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Pomocí nástěnky ve sborovně školy informuje p. zástupkyně pedagogické pracovníky o jednotlivých akcích. Jde-li o mimořádný zájem školy, projedná osobně s pedagogickými pracovníky účast na některé akci. Přihlášky na akce vyplňují pedagogičtí pracovníci samostatně v písemné nebo elektronické podobě. Povolení jednotlivých akcí provádí ředitel školy s tím, že přihlédne k: - potřebnosti školy, - počtu akcí, kterých se pedagogický pracovník zúčastnil za pololetí, - časové náročnosti akcí (potřeba suplování za nepřítomné učitele), - finanční náročnosti akce. Všechny akce, kterých se pedagogičtí pracovníci zúčastní jsou evidována v plánu školy a samostudium a nepřítomnost na pracovišti způsobenou studiem eviduje Jitka Kopáčová, zástupkyně ředitele. Na základě podkladů předaných ZŘ zpracuje ředitel školy do konce kalendářního - školního roku zprávu o DVPP, tato zpráva bude součástí výroční zprávy ředitele školy. V Praze dne , , , , , , Ing. Bc. Vít Beran, ředitel školy4 Příloha 1): Priority DVPP jsou nasměrovány na rozvoj pedagogických dovedností Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice Priority vzdělávání ve školním roce 2006/2007 od února 2007 DVPP celého sboru byla tvorba ŠVP se zaměřením na učitelské dovednosti, metody a formy směřující k rozvoji dovedností klíčových kompetencí a metodologii tvorby ŠVP. Priority vzdělávání ve školním roce 2007/2008 DVPP celého učitelského sboru je směřováno k zavádění ŠVP, sladění týmu učitelů, k vývoji hodnotících a sebehodnotících nástrojů a metod. Ve školním roce bylo uskutečněno šest dvoudenních seminářů typologie osobnosti MBTI, návštěvy a semináře ve školách ZŠ Smržovka, ZŠ Dr. Malíka v Chrudimi a školení, které lektorovali MgA. Olga Králová a Ing. Bc. Vít Beran se zaměřením na hodnocení, průřezová témata, pedagogické plánování, Priority vzdělávání ve školním roce 2008/2009 DVPP celého učitelského sboru je zaměřeno na metodologii celý učitelský sbor se účastní dlouhodobého kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení o.s. Kritické myšlení. Priority vzdělávání ve školním roce 2009/2010 DVPP celého učitelského sboru bude zaměřeno na typologii MBTI II. stupeň si bude rozšiřovat dovednosti v práci s ICT technologiemi projekt Vzdělání 21. Priority vzdělávání ve školním roce 2010/2011 DVPP celého učitelského sboru bude zaměřeno na typologii MBTI a dovednosti potřebné k zapojení do projektu Pomáháme školám k úspěchu a dovednosti v práci s ICT technologiemi. Priority vzdělávání ve školním roce 2011/2012 DVPP celého učitelského sboru bude zaměřeno na osobnostně sociální výchovu o.s. Projekt Odyssea - a podporu práce TU CEDU O.s. Gemini. DVPP podporují pedagogický rozvoj školy je rozpracován v Projektu Pedagogického Rozvoje Školy - PPRŠ. Individuální vzdělávání mají pedagogové od září 2011 zpracován ve svých Plánech Osobního Pedagogického Rozvoje POPR. Priority vzdělávání ve školním roce 2012/2013 DVPP celého učitelského sboru bude zaměřeno na rozvoj pedagogických dovedností a metody aktivního učení. Zejména v druhém pololetí se rozvoj dovedností pedagogů zaměří na práci s elektronickou třídnicí, žákovskou knížkou a využívaní ICT podpory pro plánování učení, průběh učení, jeho vyhodnocování a návaznou komunikaci s rodiči. DVPP podporují pedagogický rozvoj školy je rozpracován v Projektu Pedagogického Rozvoje Školy - PPRŠ. Individuální vzdělávání mají pedagogové od září 2012 zpracován ve svých Plánech Osobního Pedagogického Rozvoje POPR.5 1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Studium v oblasti pedagogických věd Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice pracovník termín studia instituce (VŠ/zařízení pro další vzdělávání) název akce b) Studium pedagogiky Dis. Kateřina Círová do 2016 viz POPR UJAK sppg. - Bc. studium financování Podpora z projektu PŠU c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace Bc. Jana Kozlová do 2013 viz POPR UK PedF - učitelství I. stupně samoplátce 1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost koordinace v oblasti Lukáš Zvěřina do 2017 viz POPR VŠ IT Podpora z projektu PŠU Jakub Zvěřina do 2017 viz POPR UK PedF učitelství Ma samoplátce Linda Tagwerkerová do 2015 viz POPR AKCENT - Aj - Bc. studium Věra Purkrtová do 2017 viz POPR MU PedF předškolní a mimoškolní pedagogika Mariána Formanová do 2013 viz POPR učitelství I. stupně Podpora z projektu PŠU samoplátce ukončení řádného studia Bc. Romana Voráčková do 2014 viz POPR ZČU PedF - učitelství Bi, Fy studium samoplátce Zdeňka Dudová do 2014 viz POPR UK PedF - učitelství I. stupně samoplátce Bc. Jana Rubešová do 2014 viz POPR UK FF pedagogiky studium samoplátce Jana Laštovičková do 2015 viz POPR SPedŠ - vychovatelství Bc. Andrea Turková do 2015 VŠE Ing. studium Karin Vašátová do 2016 viz POPR UJAK sppg. - Bc. studium6 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost specializovaná činnost g) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy 1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace viz plán školy, projekt Pomáháme školám k úspěchu, PPRŠ a POPR 1.4 Studium nepedagogických pracovníků 2 Samostudium Dis. Kateřina Círová do 2014 viz POPR Kostadin Panushev pedagogové noví zájemci a prodloužení platnosti osvědčení pedagogové PPP Metodik primární prevence akreditace MŠMT do 2013 viz POPR VŠ BLR dle termínů každý rok dle nabídky a termínů Škola první pomoci akreditované DVPP Zdravotník zotavovacích akcí dle nabídky zdarma Podpora z projektu PŠU škola škola, zdarma či samoplátci Petra Vejběrová do 2017 ZU ekonomika provozu samoplátce Pavla Střížová do 2017 SEŠ samoplátce Samostudium zaměřené na celý učitelský sbor bude směřované na pedagogické dovednosti, plánování učení ve vztahu k realizaci školního vzdělávacího programu, jeho vyhodnocování a úpravy a cílů v POPRu, kde si každý pedagog si stanovuje dva až tří cíle, jejich plnění dokládá v pedagogickém portfoliu. První cíl bude zaměřený na výsledky vzdělávání žáků či na rozvoj pedagogických dovedností ve vazbě na zkvalitnění výsledků vzdělávání žáků. Druhý cíl osobního rozvoje pedagoga je plánován ve vazbě na plnění cílů jedné z oblastí PPRŠ. Třetí cíl může být zaměřený na další osobní plán pedagogického rozvoje ve vazbě na aprobaci pedagoga, či jeho funkci ve škole. Tento cíl otvírá prostor pro osobní výzvy každého z nás. Tento cíl může být i součástí prvního nebo druhého cíle, tedy nemusí být samostatným cílem.7 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice Příloha 2) Zákonné normy a výklady Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Č.j.: / Českomoravský odborový svaz pracovníků školství Č.j.: / Výklad ustanovení 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění zákona č. 383/2005 Sb. Jedním ze způsobů uskutečňování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je samostudium ( 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění zákona č. 383/2005 Sb. (dále jen zákon ). K realizaci této formy dalšího vzdělávání přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody ( 24 odst. 7 zákona). 1. Volno k dalšímu vzdělávání formou samostudia je volnem, které zaměstnanci (pedagogickému pracovníku) dočasně brání v plnění pracovních povinností vyplývajících z pracovního poměru a zaměstnavateli v přidělování práce. Při dalším vzdělávání formou samostudia se nepostupuje podle ustanovení 126 odst. 2 zákoníku práce, podle kterého je účast na školení a studiu při zaměstnání za účelem prohloubení kvalifikace k výkonu práce sjednané v pracovní smlouvě výkonem práce, za který přísluší zaměstnanci mzda. 2. Zákon v 24 odst. 4 písm. b) stanoví, že další vzdělávání pedagogických pracovníků se uskutečňuje mj. samostudiem a v odst. 7 stanoví rozsah volna, které k dalšímu vzdělávání formou samostudia pedagogickým pracovníkům přísluší. Další vzdělávání pedagogických pracovníků organizuje ředitel školy podle plánu dalšího vzdělávání, který stanoví po předchozím projednání s příslušným odborovým orgánem. Z plánu dalšího vzdělávání lze tedy dovodit základní obsahové zaměření samostudia. Žádné další podrobnosti ke způsobu, organizaci či kontrole využití volna k samostudiu zákon nestanoví, tedy neukládá v této souvislosti žádné povinnosti ani zaměstnancům (pedagogickým pracovníkům) ani zaměstnavatelům. Z toho lze mj. vyvozovat, že toto pracovní volno je výslovně vztaženo k umožnění samostudia, a nelze je využít např. k účasti na studiu v těch studijních programech akreditovaných institucí, jejichž studium uložil pedagogickému pracovníku zaměstnavatel v rámci obecné povinnosti zaměstnance prohlubovat si kvalifikaci. Na druhou stranu ovšem může pedagogický pracovník využít tohoto volna k účasti např. na kursu, který si sám zvolil. Ředitel školy nemá právo určit zaměstnanci obsah vzdělávání, ale na druhé straně má právo vědět, zda volno bylo využito k samostudiu a znát rámcově obsah samostudia, protože při stanovení plánu dalšího vzdělávání má mimo jiné přihlížet ke studijním zájmům pedagogického pracovníka, srov. 24 odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb. V tomto případě se tedy nejedná o samoúčelnou administrativu zatěžující obě strany ředitele i zaměstnance - ale prostředek k tomu, aby mohl být zajištěn odpovídající rozsah i úroveň dalšího vzdělávání. Kromě toho, že by nemělo jít o formální vyplňování dalších papírů, bude tímto způsobem prokázáno, že zaměstnanec využil volno zákonem stanoveným způsobem. 3. K dalšímu vzdělávání formou samostudia přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody. Pokud pracovní poměr trval jen část školního roku, přísluší za každý celý měsíc trvání pracovního poměru jedna dvanáctina celkového volna, tj. jeden den. Uvedené volno je tedy zákonem vázáno na školní rok a na trvání pracovního poměru, jako jedné z možných forem pracovněprávního vztahu. Trváním pracovního poměru se rozumí i případ, kdy půjde o několik pracovních poměrů u téhož zaměstnavatele za sebou, které však na sebe budou nepřetržitě navazovat. Pro splnění podmínky trvání pracovního poměru v daném měsíci není tedy nutné, aby pedagogický pracovník pracoval v jednom pracovním poměru. Školní rok podle 24 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku. Při sjednání nebo povolení kratší než stanovené týdenní pracovní doby se úměrně tomu sníží rozsah volna k samostudiu. 4. Čerpání volna k samostudiu je podmíněno existencí pracovního poměru. Z existence jiného pracovněprávního vztahu (konkrétně z dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr) toto čerpání nevyplývá. V případě uzavření některé z dohod však nelze vyloučit, ani pro případ tohoto volna, aplikaci ustanovení 233 odst. 2 písm. e) zákoníku práce, podle kterého jsou na základě uzavřených dohod zaměstnavatelé povinni zejména dodržovat i ostatní podmínky sjednané v dohodě; případné další sjednané nároky zaměstnance nebo jiná plnění v jeho prospěch však nelze dohodnout pro zaměstnance příznivěji, než jsou obdobné nároky a plnění8 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice vyplývající z pracovního poměru. V dohodě by tedy bylo možné sjednat poskytování volna k samostudiu, ovšem pouze za podmínek a v rozsahu stanoveném v 24 odst. 7 zákona. 5. Volno k samostudiu přísluší také pedagogickému pracovníkovi, který vykonává ve škole nebo školském zařízení přímou pedagogickou činnost na základě vedlejšího pracovního poměru. Má-li pedagogický pracovník sjednáno více pracovních poměrů, posuzují se podle 69 zákoníku práce práva a povinnosti z nich vyplývající samostatně. 6. Za dobu volna k dalšímu vzdělávání formou samostudia, přísluší pedagogickým pracovníkům náhrada platu, která se rovná výši ušlého platu. Za dobu uvedeného volna tedy nenáleží plat (nejde o výkon práce), ale jeho náhrada. Náhrada platu není v tomto případě zákonem stanovena ve výši průměrného výdělku (na jehož výpočet se vztahuje 17 zákona č. 1/1992 Sb., o mzdě, odměně za pracovní pohotovost a o průměrném výdělku, ve znění pozdějších předpisů), ale ve výši platu, na který by zaměstnanci vznikl nárok, pokud by toto volno nečerpal. Zaměstnanci se tedy prakticky v důsledku čerpání volna jeho měsíční příjem nemění. Jestliže pedagogický pracovník čerpá volno k samostudiu v den, kdy mu v důsledku toho odpadnou předem rozvržené tzv. přespočetné hodiny, příplatek za ně podle 8a zákona č. 143/1992 Sb., o platu a odměně za pracovní pohotovost v rozpočtových a v některých dalších organizacích a orgánech, ve znění pozdějších předpisů, nenáleží ani formou náhrady platu. 7. Dobu čerpání volna určuje ředitel školy. Jeho rozhodování má umožnit čerpání volna v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce a zároveň vyhovět požadavku, aby čerpání volna bylo stanoveno v době, kdy tomu nebrání vážné provozní důvody. Tyto důvody však zákon nespecifikuje. Při svém rozhodování je ředitel (stejně jako v jiných případech) vázán mj. i příslušnými ustanoveními zákoníku práce (např. 7, 8, 35, 74). Pokud pedagogický pracovník v daném školním roce nevyčerpá volno v rozsahu, který mu podle zákona přísluší, nelze jej převádět do dalšího školního roku ani jej nelze nahradit peněžitým plněním. Nevyčerpané volno na konci školního roku bez dalších nároků zaniká. V návaznosti na předchozí právní výklad ustanovení 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění zákona č. 383/2005 Sb., jsou dále uvedeny odpovědi na dotazy, které se k dané problematice nejčastěji vyskytují Dotaz č. 1 Je pracovním úrazem úraz, který se stane pedagogickému pracovníku v době pracovního volna poskytnutého k samostudiu podle 24 odst. 7 zák. č. 563/2004 Sb.? Pracovním úrazem je úraz, ke kterému došlo u zaměstnance při plnění pracovních úkolů nebo v přímé souvislosti s ním, viz ustanovení 190 odst. 1 zákoníku práce. Volno k samostudiu je z hlediska pracovněprávního překážkou v práci, při které náleží pedagogickému pracovníkovi pracovní volno s náhradou platu. Po dobu volna k samostudiu proto není zaměstnavatel oprávněn ukládat pedagogickému pracovníkovi pracovní úkoly a pedagogický pracovník nekoná práci pro zaměstnavatele. Jeho jedinou povinností v uvedené době je samostudium. Pedagogický pracovník tudíž neplní pracovní úkoly, ani nekoná činnosti s nimi související (co se rozumí plněním pracovních úkolů a přímou souvislostí s plněním pracovních úkolů stanoví 25 nařízení vlády č. 108/1994 Sb., kterým se provádí zákoník práce a některé další zákony). Úraz utrpěný v době volna k samostudiu podle 24 odst. 7 zák. č. 563/2004 Sb. nemůže být proto pracovním úrazem, neboť není splněn jeden ze znaků pracovního úrazu, a to plnění pracovních úkolů nebo přímá souvislost s ním. Dotaz č. 2 Může ředitel školy stanovit náplň samostudia a kontrolovat její plnění? Ředitel školy nemá právo určit zaměstnanci obsah vzdělávání, ale na druhé straně má právo vědět, zda volno bylo využito k samostudiu a znát rámcově obsah samostudia, protože při stanovení plánu dalšího vzdělávání má mimo jiné přihlížet ke studijním zájmům pedagogického pracovníka, srov. 24 odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb. Dotaz č. 3 V jakém rozsahu náleží volno k samostudiu při kratší pracovní době? Od platí, že při sjednání nebo povolení kratší než stanovené týdenní pracovní doby se úměrně tomu sníží rozsah volna k samostudiu (tzn., že při polovičním úvazku přísluší pedagogickému pracovníkovi 6 dnů volna k samostudiu, při čtvrtinovém úvazku 3 dny apod.). Dotaz č. 4 Kolik dnů volna k samostudiu náleží pedagogickému pracovníkovi v případě, že jeho pracovní doba není rozvržena do 5 pracovních dnů? Čerpání volna k samostudiu není podmíněno rozvržením pracovní doby. Při rozvržení pracovní doby je však třeba vycházet9 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice z ustanovení čl. 6 odst. 5 a 6 Pracovního řádu pro zaměstnance škol a školských zařízení, č.j.: 14269/ , podle kterého se při plném pracovním úvazku rozvrhuje přímá pedagogická činnost na všechny dny v týdnu. V odůvodněných případech nebo při kratší než stanovené týdenní pracovní době je možné tyto činnosti rozvrhnout i jinak. Zároveň je třeba pedagogickému pracovníkovi, který nemá rozvrženou přímou pedagogickou činnost na všechny dny v týdnu, určit také dny, v nichž koná práce s ní související. Volno k samostudiu lze čerpat také ve dnech, kdy má zaměstnanec konat práce související. Dotaz č. 5 Náleží pedagogickému pracovníkovi volno k samostudiu i při vedlejším pracovním poměru? Volno k samostudiu přísluší pedagogickému pracovníkovi v pracovním poměru. Vedlejší pracovní poměr je zvláštní forma souběžného pracovního poměru (viz 70 zákoníku práce). U souběžných pracovních poměrů se práva a povinnosti z nich vyplývající posuzují samostatně, pokud zákoník práce nebo jiné právní předpisy nestanoví jinak. To znamená, že má-li pedagogický pracovník uzavřeno několik pracovních poměrů, čerpá volno k samostudiu z každého pracovního poměru, tedy i z vedlejšího pracovního poměru zvlášť. Dotaz č. 6 Je možný převod volna k samostudiu do dalšího školního roku? Volno k samostudiu je vázáno na školní rok. Převod do dalšího školního roku zákon neumožňuje. Z ustanovení 24 odst. 7 zákona vyplývá, že nevyčerpané volno či jeho poměrná část bez dalších nároků zaniká. Dotaz č. 7 Co jsou vážné provozní důvody? Zákon č. 563/2004 Sb., ani žádný jiný právní předpis včetně zákoníku práce, který rovněž používá tento pojem, nestanoví, co jsou vážné provozní důvody. Pojem vážné provozní důvody nelze s ohledem na rozmanitost pracovních činností blíže specifikovat. Záleží vždy na konkrétním pracovišti a podmínkách jeho provozu (za vážný provozní důvod lze považovat důvod, který je na úkor výchovy a vzdělávání). Při vymezování provozních důvodů musí ředitel školy respektovat ustanovení 7 a 8 zákoníku práce. Bližší vymezení vážných provozních důvodů k 24 odst. 7 zákona lze provést v kolektivní smlouvě. Dotaz č. 8 Jak postupovat, když zaměstnavatel volno k samostudiu neurčí? Dobu čerpání volna k samostudiu určuje ředitel školy, který by měl vytvořit takové organizační podmínky chodu školy, aby pedagogický pracovník mohl volno k samostudiu vyčerpat. Při rozhodování je ředitel školy vázán kromě zákona č. 563/2004 Sb. mimo jiné i příslušnými ustanoveními zákoníku práce, např. 7, 8, 35, 74. Neurčení doby čerpání volna k samostudiu, aniž by tomu bránily vážné provozní důvody, je porušením zákona ze strany ředitele školy. V takovém případě může zaměstnanec dát podnět oblastnímu inspektorátu práce ke kontrole dodržování právních předpisů, z nichž vznikají účastníkům práva a povinnosti z pracovněprávních vztahů. Zaměstnanec se může rovněž obrátit se žádostí o řešení situace na zřizovatele, který plní podle 166 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. funkci orgánu nadřízeného zaměstnavateli v pracovněprávních vztazích a je podle 26 zákoníku práce povinen sledovat, jak zaměstnavatelé plní povinnosti při vytváření pracovněprávních vztahů a jejich rozvíjení ( 8 odst. 3 zák. práce), zjišťovat příčiny porušování pracovněprávních předpisů, vyvozovat z něho důsledky a soustavně vytvářet podmínky pro jejich dodržování. Kromě toho se může zaměstnanec domáhat svých práv u zaměstnavatele stížností (viz 25c odst. 7 zákoníku práce), popřípadě se podle 22 zákoníku práce obrátit s podnětem ke kontrole na příslušný odborový orgán nebo podle 174 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. na ČŠI. Tím není dotčeno právo domáhat se svých práv u soudu. Dotaz č. 9 Lze volno k samostudiu uložit v době školních prázdnin? Školní prázdniny jsou součástí školního roku a vztahují se na žáky nikoliv pedagogické pracovníky. Ti jsou v době školních prázdnin povinni plnit povinnosti vyplývající z pracovního poměru, pokud nečerpají dovolenou nebo jiné pracovní volno, a proto místo plnění pracovních povinností jim ředitel školy může určit čerpání volna k samostudiu. Vhodnou dobou pro čerpání volna k samostudiu jsou zejména vedlejší prázdniny. Dotaz č. 10 Lze volno k samostudiu poskytovat po půl dnech, či kratších částech? Volno k samostudiu zákon č. 563/2004 Sb. stanoví v pracovních dnech, a proto ředitel školy určuje dobu jeho čerpání v celých dnech. Pouze ve výjimečných případech, kdy pedagogickým pracovníkům s kratší pracovní dobou přísluší rozsah volna, který neodpovídá celým pracovním dnům (např. ve výši 3,5 dne), umožní ředitel školy dočerpání příslušné kratší části volna.10 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice Dotaz č. 11 Mohou volno k samostudiu čerpat důchodci? Pedagogičtí pracovníci, kteří jsou poživateli důchodů (starobní, invalidní) a vykonávají výdělečnou činnost v pracovněprávním vztahu, mají stejná práva a povinnosti jako ostatní zaměstnanci. To znamená, že pokud jsou ke škole nebo školskému zařízení v pracovním poměru, přísluší jim volno k samostudiu v rozsahu 12 pracovních dnů, popř. jeho odpovídající části, netrval-li jejich pracovní poměr po celý školní rok, nebo mají-li sjednánu nebo povolenu kratší než stanovenou týdenní pracovní dobu. Dotaz č. 12 Mají pedagogičtí pracovníci v době volna k samostudiu nárok na zvýhodněné stravování? Pedagogičtí pracovníci, kteří jsou zaměstnanci škol a školských zařízení zřizovaných ministerstvem, kraji a obcemi, mají nárok na jedno hlavní jídlo během směny za sníženou úhradu za podmínek stanovených vyhláškami č. 430/2001 Sb. a č. 84/2005 Sb. Jednou z těchto podmínek je, že přítomnost zaměstnance v práci během této směny trvá alespoň 3 hodiny. Jde o odpracovanou směnu. Volno k samostudiu je překážkou v práci, nárok na zvýhodněné stravování tudíž nevzniká. Dotaz č. 13 Lze určit volno k samostudiu na dobu jiných překážek v práci? Povinnost dalšího vzdělávání mj. formou samostudia ukládá pedagogickým pracovníkům zákon č. 563/2004 Sb. K tomuto účelu je pedagogickým pracovníkům poskytováno pracovní volno. Volno k samostudiu je překážkou v práci. Souběh s jinými překážkami v práci sice není výslovně vyloučen právním předpisem, jako je to např. při určení dovolené na dobu některých osobních překážek v práci, ale prakticky není možný, neboť by se tím popíral smysl ustanovení o volnu k samostudiu. Určení volna k samostudiu na dobu jiných překážek v práci by mohlo být považováno za porušení 7 odst. 2 zák. práce. Dotaz č. 14 Je možné určit dobu čerpání dovolené na zotavenou na dobu, kdy pedagogický pracovník čerpá volno k samostudiu? Ne, zaměstnavatel určuje jak dobu čerpání dovolené na zotavenou, tak dobu čerpání volna k samostudiu a musí zvolit jednu z těchto variant. Dotaz č. 15 Posuzují se čerpané dny volna k samostudiu jako výkon práce podle 40 nařízení vlády č. 108/1994 Sb.? Ano, podle ustanovení 40 odst. 1 písm. a) nařízení vlády č. 108/1994 Sb., kterým se provádí zákoník práce a některé další zákony, ve znění pozdějších předpisů, se volno k samostudiu posuzuje jako výkon práce, např. pro účely posouzení splnění podmínek pro vznik nároku na dovolenou na zotavenou. Václav Pícl František Dobšík I. náměstek ministryně předseda školství, mládeže a tělovýchovy Českomoravského odborového svazu pracovníků školství V Praze dne 7. prosince 2005 Dana Svobodová píše: Dobrý den, každá mince má dvě strany... Myslím si, že je mezi námi, (obecně - ne v této diskusi) učiteli, ještě hodně takových, kteří si pletou samostudium s dovolenou. Ředitel školy je zodpovědný za personální rozvoj svých pedagogických pracovníků i za čerpání financí ze státního rozpočtu. Vzhledem k tomu, že by měl znát potřeby i zájmy svých zaměstnanců, ale také potřeby celé organizace, měl by také určit způsoby samostudia a jeho "výstupy", které by organizace mohla dále využívat ke svému celkovému rozvoji. Z tohoto pohledu možná vzniká "povinnost" či tvorba referátů. A druhá strana jsou finance...učitelé mají dny samostudia placené. Je tedy vcelku logické, že bych chtěla vědět, do čeho jsem vlastně (jako manager, vedoucí) investovala a jak tato investice pomůže organizaci. Mimochodem: povinnost dalšího vzdělávání je ošetřena zákonem č. 563/2004 Sb, 24 - DVPP. Dana11 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice Příloha 3) Přehled čerpání prostředků na vzdělávání za rok 2011 v ZŠ Kunratice DVPP dne kdo název cena Zlonická Čteme s netčtenáři, učíme je kriticky myslet 2 900,00 Kč Rážová kurzovné v projektu Jaro II ,00 Kč Kopáčová, Fořtová mez.konference integrace, inkluze a rizika ve vzdělávání 1 500,00 Kč Fořtová Kupoz - spol. Kuprog.cz 1 100,00 Kč Drbalová 1 100,00 Kč Wernischová Efektovní učení žáků 1 068,00 Kč Samlerová Čtením a psaním ke kritickému myšlení 3 850,00 Kč Dubová Právní rámec zájm.vzdělávání 350,00 Kč Králová, Kopecká, Střítezský Čtenářská gramotnost 900,00 Kč Rážová Kurzovné AJ Jaro II ,00 Kč Drbalová školení KUPREV dne ,00 Kč Kopáčová seminář Kin-Ball 400,00 Kč Seznam zaměstnanců Školení první pomoci ,00 Kč Králová Školné 2 952,00 Kč Wernischová Konference Oxford - výuka Aj 100,00 Kč Mazurek, Hilčerová Seminář Globe 555,00 Kč Celkem ,00 Kč Ostatní školení dne kdo název cena Polívková školní jídelna - právní rámec 1 800,00 Kč Jelínková Řádná účetní závěrka 2 000,00 Kč 3 800,00 Kč seznam Školení první pomoci 25.a ,00 Kč Vejběrová Školení personalistika 2 840,00 Kč seznam PAU Fest ,00 Kč seznam Školení BOZP a PO 3 000,00 Kč Školení z daru PŠÚ dne kdo název cena ped.sbor Vize školy ,00 Kč třídní učitelé Podpora TH a konzultace ,00 Kč Veisová Čteme a nečteme - učíme se kriticky myslet 3 200,00 Kč ped.sbor Akademie moderního vzdělávání 4 650,00 Kč Jenšíková Výuka mat. na 1.stupni 675,00 Kč Suchánek angličtina 2 784,00 Kč ped.sbor Time management 6 750,00 Kč ped.sbor Vedení TH a konzultace ,00 Kč Purkertová Kritické myšlení 3 850,00 Kč Dubová POPR 1 900,00 Kč Celkem ,00 Kč Vypracovala: Ing. Petra Jelínková Dne:12 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice Příloha 4) Přehled čerpání prostředků na vzdělávání za rok 2012 v ZŠ Kunratice Bude do plánu doplněno po uzavření účetnictví roku 2012.13 Příloha 5) Certifikace DVPP výpis z dokumentace DV pracovníka ZŠ Kunratice Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice titul Ing.Bc. DiS. Jméno a příjmení Andělová Jana Atatrehová Marika Bartásková Miluše Beran Vít Beránková Tereza Baxová Michaela Böhmová Jana Buršová Pavlína Círová Kateřina Čiháková Karolína Drbalová Olga Dubová Romana Odborné kurzy Odborné kurzy ICT Zdravotník Cvičitel AJ pro mírně pokročilé 2010 Poradenská a lektorská činnost 2005, Organizace školy a pedagogického procesu 2005, Zákony a normy pro základní vzdělávání 2005, Operační program Rozvoj lidských zdrojů 2005, DVPP 2009, DVPP 2010, Poradce autoevaluace 2010, Mentoring 2012 Arteterapie 2010, Divadlo odolnosti 2010, Čtením a psaním ke kritickému myšlení 2009, Náměty práce 1. stupně ZŠ 2003, Využití prostředků dramatické výchovy v přírodovědě a vlastivědě Sem. genetická metoda , DVPP 2010, Respektovat a být respektován 2008, Nebojme se učit jinak 2009, Sem. genetická metoda , DVPP 2010, Tvorba ŠVP 2005, Účetnictví 1993, Seminář Přidej se do klubu! - Svaz knihovníků a inform. pracovníků SKIP ČR a Klub školních knihoven dne Čtením a psaním ke kritickému myšlení 2001, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková 2010,Program environmentálního vzdělávání 2002, RVPZV do praxe 2006, Rozvoj čtenářských dovedností 2006, DVPP 2008, ŠVP ZV 2008, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 2009, Kreativní vzdělávání 2009, Instruktor školního lyžování 2001, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea Osvědčení o vzdělávacím programu Problémy učitelské praxe a profesionality dne Hudebně pohybový seminář 2000, Píšťaly v Gotice 2001, Letní škola hudební výchovy 2001, Dobrovolník v Centru zdravotně postižených 2001, Dramaterapie , Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení o absolvování vzdělávací akce Dny Prevence dne Prevalis, o.s. Adam Rádl Nové pojetí matematiky na 1. stupni ZŠ 2010, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Celostátní setkání ped. Pracovníků ŠD a ŠK, Vzdělávací program pro vychovatelky ŠD 2003, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Informační gramotnost 2004 a 2005, IT pro učitele 2002 informační politika vzdělávání 2002, Úvodní modul uživatelů 2003, Práce s Bakalářem 2006, Sem. DVPP Bakaláři 2010 Zdravotník 2011 Informační gramotnost 2003 Zdravotník zotavovacích akcí - Osvědčení o rekvalifikaci ze dne Bc. Kameník Robert Dis. Zdravotník 2007, Zdravotník 2010 vzdělávací kurz Mezinárodní standarrdy ve vzdělávání Staep by Step ČR, o.s. "Styly mmladých" vzdělávání školích metodiků prevence a učitelů v oblasti prevence RCH II. Dne Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea14 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice titul PhDr. PhDr. Ing.Bc. Jméno a příjmení Dudková Katarína Durková Milada Endrych Michal Fořtová Kateřina Haladová Dana Hartychová Hana Havelková Anna Hilčerová Eva Hippíková Dagmar Hrušková Věra Chodl Filip Chýlová Blanka Jelínková Petra Odborné kurzy Odborné kurzy ICT Zdravotník Cvičitel BOZP 2002 Vysvědčení o závěrečné zkoušce kuchař číšník - Soukromá střední odborná škola a střední odborné učiliště BEAN, s.r.o. Praha 9, Českobrodská 32a Sem. genetická metoda , Kurz AJ 2009, Program celoživotního vzdělávání 2010 Sem. genetická metoda , Nebojme se učit jinak 2009, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Sem. genetická metoda Kurz Volba povolání 2001, Ekologická výchova 2001, Průřezová témate ve výuce chemie 2006, Etologie 2007, Netopýři v Praze 2007, Ekologická výchova 2008, Genderová perspektiva ve výchovném poradenství 2008, Výuka chemie 2008, Použití chem. Látek podle platné legislativy 2003, Chem. látky a přípravky 2003, Výuka chemie 2005, Prevence syndromu CAN 1997, Čtením a psaním ke kritickému myšlení 2009, Koordinátor EVVO 2009 DVPP 2010, Celostátní setkání ped. Pracovníků ŠD a ŠK 2011 Sem. genetická metoda , Montessori pedagogika 2011, Kurz AJ a NJ 1998, Obsluha PC 1994, Aktivní učení v matematice 2008, Škola hrou 2007, Nebojme se učit jinak 2009, Sem. genetická metoda , Kurz AJ a ŠJ 1995, Psychologie 2000 Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Výuka VV na školách 2002, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení Matematické prostředí Krokování a Schody AMV o.p.s. ze dne , Osvědčení keramika I.modelování adekorování před 1. výpalem z Nebojme se učit jinak 2009, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Kurz pro výchovné poradce 1998, Rozvíjení tolerance 2002, Ochrana zvířat 2006, Semická hůra 2008, Environmentální a mediální výchova 2008, Geologický seminář 2008, Průřezová témata ve výuce chemie 2006, Ochrana zvířat 2006, Výuka přírodovědných předmětů a tvorba ŠVP 2005, Rodinná a sexuální výchova 1994, Onemocnění AIDS/HIV a jeho prevence 1994, Týrané a zanedbávané dítě 1994, Program Globe 2009, Přední Kopanina 2010, Geovíkend 2010, EVVO Pro učitele 2010, Mentoring 2012, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea Seminář ped. Pravoníků ŠD a ŠK 2009 a 2010, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Trenér českého národního družstva v softballu 2004, Program celoživotního vzdělávání 2006, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Sem.DVVP Bakaláři pro ped. Sbor Zdravotník 2007 DVPP Bakaláři 2010 Informační gramotnost 2003 a 2005, Sem DVPP Bakaláři 2010 Zdravotník 2011 Zdravotník zotavovacích akcí - Osvědčení o rekvalifikaci ze dne Bc. Kameník Robert Dis.15 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice titul Bc. MgA, Bc. Jméno a příjmení Jenšíková Eva Klejnová Jitka Klepáčková Tereza Kavíková Markéta Konášová Renata Kopáčová Jitka Kopecká Jana Králová Olga Kozlová Jana Kotrčová Michaela Krejčík Milan Krüger Květa Mentoring 2012 Laštovičková Jana Odborné kurzy Odborné kurzy ICT Zdravotník Cvičitel Sem. genetická metoda , Tvořivé myšlení a čtenářská gramotnost v matematice 1. stupně ZŠ 2011, Nebojme se učit 2009, Mentoring 2012 Osvědčení Dyslexie a dysografie prakticky ze dne "Styly mladých" vzdělávání školních metodiků prevence a učitelů v oblasti prevence RCH II. Dne Sem. genetická metoda , Dramatická výchova 2006 a 2007, Dramatická výchova pro současnou školu Sem. genetická metoda , Dramatická výchova 1993,1994, 2005 a 2012, Rozvíjení informační a čtenářské gramotnosti 2011, Kurz AJ 2009, Keramický kurz 1999 a 2004, Moderní deskové hry 2009, Nebojme se učit jinak 2009 Zdravé zuby 2004, Aktivní učení v matematice 2008, Jak vyučovat podle ŠVP 2007, Čtením a psaním ke kritickému myšlení 2009, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení - Matematické prostředí Autobus dne AMV, o.p.s., Osvědčení vzd.prog. Manipulace s předměty-prostředek rozvoje matematického myšlení žáků AMV, o.p.s. Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková PAUfest 2011, Kurz AJ 2010 a 2009, Čtením a psaním ke kritickému myšlení 2009, Novela zákona školství 2010, Od konfliktu k toleranci 1999, První pomoc při šikanování 2005, Legislativní otázky ŠVP 2006, Průřezová témata v praxi 2007, Styly mladých" vzdělávání školních metodiků prevence a učitelů v oblasti prevence RCH II. Dne ,, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení o absolvování vzdělávací akce Dny Prevence dne Prevalis, o.s. Adam Rádl, Techniky zpracování textilií 1991, Splývavé čtení 2004, Zábavné vyučování 2008, Nebojme se učit jinak 2009, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková PAU 2005, Hodnocení a klasifikace ŠVP 2006, RVP ZV do praxe 2005 a 2006, Lektorské dovednosti 2006, Inspirace pro ŠVP 2006, Čtením a psaním ke kritickému myšlení 2009, Připraveni pro život 2009, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Informační politika 2002, Informační gramotnost 2003 a 2005, Sem. DVPP Bakaláři 2010, Osvědčení vzd.prog. Manipulace s předměty-prostředek rozvoje matematického myšlení žáků AMV, o.p.s. DVPP Bakaláři 2004 a 2010, Úvazky,rozvrhy, suplování a výkazy prac. doby v Bakalářích 2006 a 2007, Archivace a převedení dat - Bakaláři 2007, Informační politika ve vzdělávání 2002, Informační gramotnost 2003, Evidence v Bakaláři 2004 Informační politika ve vzdělávání 2002, Informační gramotnost 2003, 2004 a 2005, Informační politika ve vzdělávání 2002, Informační gramotnost 2007, Úvazky, rozvrhy, suplování a výkazy prac. Doby v Bakalářích 2007, Sem. DVPP Bakaláři 2010 Osvědčení "Podpora čtenářské gramotnosti leden - říjen 2011 Osvědčení o absolvováníprogramu celoživotního vzdělávání "Hlas jako individualita" z Akademie múzických umění v Praze, Osvědčení o Zdravotník 2007 a 2010 Zdravotník 2010 Akademie múzických umění v Praze16 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice titul Jméno a příjmení Linhová Renata Luhanová Alexandra Mazůrek Jan Nováková Markéta Nedvědová Věra Novotná Kateřina Odborné kurzy Odborné kurzy ICT Zdravotník Cvičitel Kurz AJ 2009 a 2010, Evidence majetku 2010 Sem. Genetická Metoda 2010 Obermajerová Radka Kostadin Panushev Pařízková Ivana Pevná Marie Výrobní a hygienická praxe v potravinářství 2009 Polívková Marie Piherová Zuzana absolvování vzdělávacího programu Rozvoj čtenářské gramotnosti dětí na 1. stupni dne Pedagogika volného času 2010, Vzdělávací program Korálky pro radost , Osvědčení keramika I.modelování adekorování před 1. výpalem z , "Styly mmladých" vzdělávání školích metodiků prevence a učitelů v oblasti prevence RCH II. Dne Efektivní učení žáka SVP 2010, Nebojme se učit jinak 2009, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Seminář ADHD Děti v Česku, podněty psychiatra,videotrenérky a na zlepšení učení se , Prevence úrazů a násilí na ZŠ Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Prevence úrazů a násilí na ZŠ , Seminář dne 30.a Dítě v krizi KALOKAGATHIE s.r.o., Informační gramotnost 2006 a 2007, vděl. Program spisová služba Oldřich Bednář Zdravotník 2010 Zdravotník 2011 Zdravotník 2011 Zdravotník 2011 Osvědčení vzd.prog. Manipulace s předměty-prostředek rozvoje matematického myšlení žáků AMV, o.p.s. Zdravotník zotavovacích akcí - Osvědčení o rekvalifikaci ze dne Bc. Kameník Robert Dis. Pilař Marek Prevence soc. pat. jevů Informační gramotnost 2006 Zdravotník 2007 Procházková Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy Sem. genetická metoda Mária MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Zdravotník 2011 Prouzová Helena Purkrtková Věra Respektovat a být respektován 2010 Rážová Milena PAUfest 2011, Nebojme se učit jinak 2009 Richterová Helena Metody práce s integrovaným žákem 2010, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Reflexe v práci učitele 2010, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Zdravotník 201117 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice titul Jméno a příjmení Rodgers Lauren Rosická Pavlína Růžičková Hana Rubešová Jana Samlerová Lucie Odborné kurzy Odborné kurzy ICT Zdravotník Cvičitel Regionální dějiny v DJ 2011 Skýva Martin Instruktor in-line bruslení 2011 Strnadová Silvie Střítezský Michal Moderní poznatky z historie 2006 Vizuální aktivizace 2011, Seminář - Dějepis mezi historií a pamětí ze dne , Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do, Osvědčení o absolvování semináře "Jak učit normalizaci ze dne Ústav pro studium totalitních režimů, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Informační gramotnost 2003, 2005, 2006, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea Stříž Antony Topič 2007 El. Zařízení 2009, BOZP 2009 Střížová Pavla Topič 2007 vděl. Program spisová služba Oldřich Bednář , Vysvědčení o Suchánek státní jazykové zkoušce z anglického jazyka z Jazyková Martin škola s právem státní jazykové zkoušky hlavního města Praha 1, Školská 15 Szebinovský Jiří Říhová Kateřina Tagwerková Linda Turková Andrea Turková Radka Instruktor lezení 2010 Sem. genetická metoda , Šikana a agresivita 2004, Když se stane úraz 2004 Instruktor snowboardingu 2010, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Respektovat a být respektován 2002, Kurz AJ 2002, Prevence šikanování 2005, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea Zdravotník 2011 Zdravotník 2011, Osvědčení vzdělávací program "Když dva čtou totéž, není to totéž" ze dne , Informační politika vzdělávání 2002 Ullmannová Sem. genetická metoda Program pro vychovatelky ŠD 2001, Rozvíjení tolerance a, Informační Zdravotník zotavovacích akcí - Osvědčení o rekvalifikaci ze dne Bc. Kameník Robert Dis. Zdravotník zotavovacích akcí - Osvědčení o rekvalifikaci ze dne Bc. Kameník Robert Dis. Zdravotník 2011 Zdravotník 2009 Zdravotník 2009 Zdravotník 201018 Směrnice ředitele školy k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků v ZŠ Kunratice titul Bc. PhDr. Jméno a příjmení Jana Veisová Lenka Vejběrová Petra Vokurková Markéta Voráčková Romana Wagnerová Lenka Wernischová Petra Zlonická Zoja Zvěřina Lukáš Zvěřina Jakub Odborné kurzy Odborné kurzy ICT Zdravotník Cvičitel Sem. genetická metoda , Mentoring 2012, Aktivní učení v matematice 2008, Kurz NJ 1997, Dramatická výchova 1994, Nebojme se učit jinak 2009 sounáležitosti 2002, Osvědčení o kurzu Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace O.s. Projekt Odyssea, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Jak vyučovat podle ŠVP 2007, Průřezová témata v praxi 2007, Čtení ve všech předmětech 2007, Nové formy práce s dětmi 2008, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková gramotnost 2006, Informační gramotnost 2003 a 2004, Informační politika ve vzdělávání 2002 a 2005 Novela archivního zákona ve školství 2010 Účetnictví 2008 Zdravotník 2010 ADHD 2011 Inkluze 2011 Cambridge day 2008, Nebojme se učit jinak 2009 Sem. genetická metoda , Ekologická výchova 2010, Hrajeme a zpíváme si 2007, Barvení pomocí rostlin 2002, Neverbální komunikace 2005 Čeština nás baví - vzdělávací akce z Seminář Aktivní spolupráce rodiny a školy , Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková, vzdělávací akce Zvládání problémových žáků DESCARTES, v.o.s., Průřezová témata v praxi 2007, Počítače ve výuce NJ 2009, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012 Kurz AJ , Čtením ke kritickému myšlení 2010, Co je malé, to je milé 2007, Objevuje své životní prostředí 2007, Alternativní formy práce v oblasti výtvarných zájmových činností 2005, Osvědčení - Bezproblémová komunikace se žáky - Úvod do konstruktivní komunikace říjen březen 2012, Osvědčení o absolvování Prevence drogových závislostí pro pedagogy MŠ a 1.stupně ZŠ dne Institut FILIA Dagmar Nováková Dílna čtení potvrzení o účasti , Informační gramotnost 2005, Osvědčení - Semináš "Učíme se navzájem"státní zdravotné ústav Poděbrady Zdravotník zotavovacích akcí - Osvědčení o rekvalifikaci ze dne Bc. Kameník Robert Dis. Zdravotník 2007 a 2010 Zdravotník 2010 Zdravotník 2011 Zobrazit více
Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215 2016/2017 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává v souladu se statutem Více PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY
Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Základní školy a Mateřské školy Deštná OBSAH 1. Účel plánu DVPP ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 2. Základní podmínky dalšího vzdělávání 3. Formy a druhy dalšího vzdělávání Více 22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731
22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731 Zpráva o použití prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) ve vztahu k plánu personálního rozvoje Více Plán DVPP 2014/2015 a Dlouhodobý plán DVPP
Plán a Dlouhodobý plán Č.j.: 2ZŠ 185/14 Spisový znak Skartační znak Vypracoval: Schválil: Mgr. Ilona Vránková Pedagogická rada projednala dne: 28. 8. 2014 Ředitelka školy vydává v souladu se statutem školy Více Vnitřní organizační normy a směrnice
Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán Více Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního Více Plán DVPP 2010/2011 a Dlouhodobý plán DVPP
Vypracoval: Schválil: ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS Pedagogická rada projednala dne 11. dubna 2016 Směrnice nabývá platnosti ode dne: 1. dubna 2016 Mgr. Michaela Hanyšová, ředitelka Více VYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků
VYHLÁŠKA č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků ze dne 27. července 2005 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Více Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469 350 116 web: www.spzs-skutec.cz
Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469 350 116 web: www.spzs-skutec.cz Vnitřní předpis č. 1 Ve Skutči, 30. 9. 2015 Č. j. SZŠ/214/2015 Plán dalšího vzdělávání Více Seminář. Doplnění v materiálech prosím vložte mezi str. 21 a 22. JUDr. Marilla Kokešová. Klatovy, 24. listopadu 2015
Seminář Doplnění v materiálech prosím vložte mezi str. 21 a 22 II. Školská problematika JUDr. Marilla Kokešová Klatovy, 24. listopadu 2015 Pro: ALFA SOFTWARE, s.r.o., Pražská 22, 339 01 Klatovy I., tel.: Více Zákon o pedagogických pracovnících v úplném znění k dnešnímu dni (ve znění účinném od )
Investice do rozvoje vzdělávání Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů Školská legislativa Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Více Možné řešení lyžařského výcviku z hlediska platových nároků (aplikace v základní škole)
Cestovni_vychovne_poradenstvi 6.2.14 14:09 Stránka 19 Plat nebo náhradní volno za práci ve svátek Pokud připadne výkon práce při školní akci na svátek, 34 poskytne zaměstnavatel náhradní volno v rozsahu Více Plán DVPP 2016/2017 a Dlouhodobý plán DVPP
Plán DVPP 2016/2017 a Dlouhodobý plán DVPP Č.j.: MZPSZN-563/2016 Spisový znak A.1. Skartační znak A5 Vypracovala: Mgr. Ludmila Falcová Schválila: Mgr. Ludmila Falcová, ředitelka školy Pedagogická rada Více Základní škola Slavkov u Brna, Komenského nám. 495, okr. Vyškov ŘÁDY ŠKOLY
Základní škola Slavkov u Brna, Komenského nám. 495, okr. Vyškov ŘÁDY ŠKOLY část: 5. VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS Č.j.: Vypracoval: Mgr. Vladimír Soukop, ředitel školy Schválil: Mgr. Vladimír Soukop, ředitel Více ÚPLNÉ ZNĚNÍ ZÁKONA. č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů,
Systém ASPI - stav k 24.4.2016 do částky 48/2016 Sb. a 9/2016 Sb.m.s. - RA852 563/2004 Sb. - o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů - poslední stav textu Změna: 383/2005 Sb. Změna: 179/2006 Více Čj.: ČŠIG-2500/14-G2 a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015
Seznam příloh Příloha č. 1 Příloha č. 2 Prameny ke Kritériím hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015 Seznam zkratek 1/5 Příloha č. 1 Prameny ke Kritériím hodnocení podmínek, Více Stanovení platů ředitelům škol a škol. zařízení
Stanovení platů ředitelům škol a škol. zařízení Jednací číslo: Datum schválení: Účinnost od do: Typ předpisu: Zpracovatel: 399/23/RM/2015 24.11.2015 25.11.2016 Neomezená Metodický pokyn KŠS Metodický pokyn Více 22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon Více P R A C O V N Í Ř Á D
Základní umělecká škola Vsetín Podsedky 285, 755 01 Vsetín P R A C O V N Í Ř Á D č.j.: 15/2007 pro zaměstnance škol a školských zařízení zřízených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, krajem, Více PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE V ZŠ VELKÉ HAMRY
RESUMÉ Osobním růstem a dalším vzděláváním v oblasti pedagogických dovedností a kompetencí naplníme cestu k vyšší úrovni vzdělávání našich žáků Ing. Zdeňka Juklová, ředitelka školy PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE Více ÚPLNÉ ZNĚNÍ VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU VŠTE
Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích ÚPLNÉ ZNĚNÍ VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU VŠTE Datum vydání: 25. 7. 2016 Účinnost od: 25. 7. 2016 Účinnost do: - Číslo jednací: Více Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Zvyšov ování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných dných předmp edmětů Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Modul 3 Školská legislativa RNDr. Více STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ
Legislativa a ICT STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ neboli právní východiska pro ICTK (c) Radek Maca rama@inforama.cz Oblasti předpisů Zákonné normy pro vzdělávání Zákon č. 561/2004 - školský zákon (resp. Více 22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731
22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731 Zpráva o použití prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) ve vztahu k plánu personálního rozvoje Více Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů
Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Úplné znění předpisu s vyznačením změn ve znění zákona č. 197/2014 Sb. ze dne 27. srpna 2014 Poznámka redakce: Změny jsou Více Vzdělání a vzdělávání pracovníků v zařízeních sociálních služeb Mgr. Ivana Štěpánková, OSZSP ČR
Vzdělání a vzdělávání pracovníků v zařízeních sociálních služeb Mgr. Ivana Štěpánková, OSZSP ČR V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH VYKONÁVAJÍ ODBORNOU ČINNOST a) sociální pracovníci (108/2006 Sb., 505/2006 Sb.) b) Více Organizační směrnice č. 30/2012/SŘ. Vnitřní platový předpis
Organizační směrnice č. 30/2012/SŘ Vnitřní platový předpis Čj.: SŠNM/2280/2012 Zpracovala: Jitka Faiferová Schválila: PaedDr. Olga Talášková, ředitelka školy V Novém Městě nad Metují dne 31. prosince 2012 Více Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků 2009-2010
1 Základní škola Zlín, Kvítková 4338, příspěvková organizace (Elementary School With Extended Language Teaching) Kvítková 4338, 760 01 Zlín, Czech Republic www.zskvitkova.cz E-mail: zskvitkova@zskvitkova.cz Více Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ Více ČÁST PRVNÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ HLAVA I OBECNÁ USTANOVENÍ
Platné znění části první zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, s vyznačením navrhovaných změn a doplnění Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a Více STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení, Více Samostudium pedagogických pracovníků
Samostudium pedagogických pracovníků 1 Tento dokument je určen oprávněným uživatelům programového vybavení Avensio Software za těchto podmínek: 1. Celý text musí být ponechán v původním znění bez úprav Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449. Mozartova 449, Pardubice. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449 Mozartova 449, 530 09 Pardubice Identifikátor školy: 600 012 425 Termín konání inspekce: 4. prosinec 2006 Více PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Základní škola a mateřská škola Proseč Rybenská 260, 539 44 Proseč u Skutče, IČO: 75018772 tel.: 469321291, www.zsprosec.cz, email: skola@zsprosec.cz PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 2015 Více II. ÚPLNÉ ZNĚNÍ VNITŘNÍ MZDOVÝ PŘEDPIS VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 29. července 2013 Více 563/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. září o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ
563/2004 Sb. ZÁKON ze dne 24. září 2004 o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Změna: 383/2005 Sb. Změna: 179/2006 Sb. Změna: 264/2006 Sb. Změna: 189/2008 Sb. Změna: 384/2008 Sb. Změna: Více 2004/563 Sb. Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů. Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů
2004/563 Sb. Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů 563/2004 ve znění 82/2015 (účinnost května 2015) Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Parlament se usnesl Více Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická Více Č.j.: Vypracoval: Schválil:
PŘÍLOHY PŘÍLOHA Č. 1 VZOR VNITŘNÍ SMĚRNICE Č.j.: Vypracoval: Schválil: Základní škola ****, příspěvková organizace se sídlem Provozní porada projednala dne Směrnice nabývá platnosti ode dne: Směrnice nabývá Více Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích
Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích Datum vydání: 24. 6. 2013 Účinnost od: 30. 9. 2013 Účinnost do: - Číslo jednací: Informace o změnách MSMT- 31537/2013-30 - Počet Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PSÁRY, OKRES PRAHA-ZÁPAD SE SÍDLEM HLAVNÍ 12, PSÁRY. telefon: ,
SE SÍDLEM HLAVNÍ 12, 252 44 PSÁRY telefon: 241 940 657, e-mail: skola@skolapsary.cz 3. VNITŘNÍ PŘEDPIS PLATOVÝ ŘÁD V Psárech dne 30. 8. 2016 Č.j. 640/2016 Mgr., Bc. Vejsadová Irena ředitelka školy Vnitřní Více ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Pardubický inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Pardubický inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA z tematické inspekce Masarykova základní škola Polička Nábřeží svobody 447, okres Svitavy 572 42 Polička Více Závěrečná práce. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. RNDr. Marcela Blažková. Název práce: Autor:
Závěrečná práce posluchače Kurzu manažerských dovedností pro pracovníky škol a školských zařízení s důrazem na projektové řízení ročník 2011 / 2012 Název práce: Další vzdělávání pedagogických pracovníků Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602
Gymnázium a Střední odborná škola Jilemnice, Tkalcovská 460, příspěvková organizace Organizační řád školy Tento organizační řád školy Gymnázium a Střední odborná škola, Jilemnice, Tkalcovská 460, příspěvková Více Ing. Štěpán Harašta vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje. Č.ev.: 190035/2008
Metodický pokyn ke zřizování pracovního místa asistenta pedagoga ve třídě nebo studijní skupině, ve které se vzdělává dítě, žák nebo student se speciálními vzdělávacími potřebami, s účinností od 1.1. 2009 Více APLIKACE PLATOVÝCH PŘEDPISŮ VE ŠKOLSTVÍ s komentářem a příklady z praxe k 1. 10. 2012
APLIKACE PLATOVÝCH PŘEDPISŮ VE ŠKOLSTVÍ s komentářem a příklady z praxe k 1. 10. 2012 5. aktualizované vydání 1. aktualizace k 1. 4. 2014 Str. 14 1.3.5 Cestovní náhrady Nejčastěji se ve školské praxi uplatní Více I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ VNITŘNÍ MZDOVÝ PŘEDPIS VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 29. července 2013 Více OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ
OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace Více STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010 Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení, Více Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD
Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD Dvůr Králové nad Labem 5.8.2014 1 Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále jen škola) upravuje organizační strukturu Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720 Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 062 112 Termín Více Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů
Platné znění části první zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, s vyznačením navrhovaných změn a doplnění (zdroj MŠMT http://www.msmt.cz/dokumenty/aktualni-zneni-zakona-o-pedagogickych-pracovnicich-k-1- Více PŘÍLEŽITOST PRO EVVO
Přírodní vědy Šablona V PŘÍLEŽITOST PRO EVVO Prezentaci za účelem zprostředkování poradenství koordinátorům EVVO a pedagogům vyučujícím přírodovědné obory připravila Dáša Zouharová, Lipka pracoviště Kamenná, Více 12 Příloha číslo 4 Dodatek k ŠVP ZV
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD. I. Všeobecná ustanovení
I. Všeobecná ustanovení ORGANIZAČNÍ ŘÁD a) Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále jen škola) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy, práva a povinnosti pracovníků Více Plán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole, Více 4.3.2. Pracovní doba pedagogických pracovníků
4.3.2. Pracovní doba pedagogických pracovníků Daná problematika je jedna z nejvíce rozporuplných oblastí a současně třecích ploch mezi vedoucími a řadovými pedagogickými pracovníky ve školách a školských Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace. 742 73 Veřovice 276. Identifikátor školy: 600 138 216
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace 742 73 Veřovice 276 Identifikátor školy: 600 138 216 Termín konání inspekce: Více Vnitřní mzdový předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích ze dne xx. xx Článek 1 Úvodní ustanovení
Vnitřní mzdový předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích ze dne xx. xx. 2011 Článek 1 Úvodní ustanovení (1) V souladu s ustanovením zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a Více Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015
Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění I. Platné znění zákona o pedagogických pracovnících ČÁST PRVNÍ Více Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice, okres Benešov Organizační řád málotřídní školy Účinnost od:
Č.j.: Spisový znak: Změny: Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice, okres Benešov Organizační řád málotřídní školy Účinnost od:1.9.2014 Počet příloh: 1. Úvodní ustanovení 1. Organizační řád Základní Více Střední škola technická, OPAVA, Kolofíkovo nábřeží 51, příspěvková organiazce. Pracovní řád
Střední škola technická, OPAVA, Kolofíkovo nábřeží 51, příspěvková organiazce Pracovní řád Pracovní řád slouží k tomu, aby blíže rozvedl v souladu s právními předpisy ustanovení zákoníku práce, a to podle Více Údaje o hospodaření školy v roce 2007
Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, nám. B. Hrozného 12, okres Nymburk příspěvková organizace nám. B. Hrozného 12, 289 22 Lysá nad Labem ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Č. j.: 29/2016 Jar Spisový znak, Více ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce. Základní škola Arménská 21, Brno
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát - oblastní pracoviště Brno INSPEKČNÍ ZPRÁVA z tematické inspekce Základní škola Arménská 21, 625 00 Brno Adresa: Arménská 21, 625 00 Brno Více JAK DÁL V PROJEKTU Pomáháme školám k úspěchu
INOVACE PROJEKTU PEDAGOGICKÉHO ROZVOJE ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 2015 JAK DÁL V PROJEKTU Pomáháme školám k úspěchu Návrh: 1) 8.1. představení otevření uvažování Jak dál v projektu PŠÚ? 2) 30.1. seminární Více MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší Více Dodatek k ŠVP ZV č.1
Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek Škola: Heřmánek Praha, základní škola Ředitelka školy: Mgr. Miroslava Adamcová Platnost dokumentu: od 1. 9. 2016 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 byl projednán školskou radou dne: 29. Více ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Liberecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Liberecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA z tematické inspekce zaměřené na další vzdělávání pedagogických pracovníků Střední odborná škola, Střední Více Kariérní řád - Profesní rozvoj pedagogických pracovníků
Kariérní řád - Profesní rozvoj pedagogických pracovníků Cílem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy je zavést kariérní systém, který podpoří celoživotní profesní rozvoj učitelů a propojí ho se systémem Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola Laškov, okres Prostějov, příspěvková organizace 798 57 Laškov 21 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: VNITŘNÍ PLATOVÝ PŘEDPIS Č.j.: S01 /2010 Vypracoval: Mgr.Lenka Blahová, ředitelka školy Schválil: Více Plán činnosti školy na školní rok 2016 / 2017
PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu Více MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ RADA KRAJE Z Á S A D Y
MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ RADA KRAJE Z Á S A D Y pro stanovení tarifního platu, výše příplatku za vedení, pro poskytování osobního příplatku, zvláštního příplatku a odměn ředitelům škol a školských zařízení Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Nejdek, Karlovarská 1189, okres Karlovy Vary. Karlovarská 1189, Nejdek. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Nejdek, Karlovarská 1189, okres Karlovy Vary Karlovarská 1189, 362 22 Nejdek Identifikátor školy: 600 067 467 Termín konání Více ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností Více Liberecký inspektorát PROTOKOL
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Zlín Inspekční zpráva Vyšší odborná škola pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola Kroměříž, 1. máje 5 1. máje 5, 767 59 Kroměříž Identifikátor: 600 Více Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání
Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání Informační semináře a pracovní jednání Další vzdělávání pedagogických pracovníků a dalších pracovníků Jednání se zástupci Více Kapitoly vedení školy Evaluace a inovace PPRŠ směřující k revizi ŠVP KUK
Kapitoly vedení školy Evaluace a inovace PPRŠ směřující k revizi ŠVP KUK Vítek, Jitka, Olga ÚVOD - Vize Vít Beran 1 Kvalita vzdělávání 1.1 Formativní hodnocení Olga Králová, Vít Beran 1.2 Revize ŠVP Olga Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 563
 zákona č. 383
 zákona č. 563
 zákona č. 383
 zákona č. 563
 zákona č. 563
 zákona č. 383
 zákona č. 563
 zákona č. 383
 zákona č. 563
 zákona č. 561
 zákona č. 1
 zákona č. 143
 zákona č. 563
 zákona č. 383
 zákona č. 563
 čl. 6
 zákona č. 563
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 197
 zákona č. 563
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 563
 zákona č. 111
 zákona č.561