Source: http://szkolamszalnica.w8w.pl/szkola_pliki/iniebieska_karta.htm
Timestamp: 2018-02-17 19:20:51+00:00

Document:
poprawki z dnia 17.09.2013 r
ROLA PROFESJONALISTY W OCHRONIE DZIECKA KRZYWDZONEGO
W dniu 1 sierpnia 2010 r. weszła w życie znowelizowana ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. Zakłada ona m.in. opracowanie jednolitej procedury działań interwencyjnych w stosunku do rodzin, w których występuje zjawisko przemocy. Z uwagi na wieloaspektowość tego zjawiska procedura ta obejmuje działania interdyscyplinarne prowadzone przez określone instytucje i służby: policję, pomoc społeczną, gminne komisje rozwiązywania problemów alkoholowych, ochronę zdrowia, oświatę, a także instytucje wymiaru sprawiedliwości. Wymienione podmioty, w tym szkoły i placówki oświatowe, zobowiązane są – na zasadach określonych w rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. – do stosowania procedury „Niebieskie Karty”.
W sytuacji krzywdzenia dziecka w rodzinie, nie do przecenienia jest rola profesjonalistów, a szczególnie pracowników oświaty. Z racji zawodu spotykają się z dziećmi codziennie i mają najlepsze warunki do wstępnej identyfikacji i rozpoznania występowania przemocy w rodzinie. Nauczyciele, pedagodzy mają największe możliwości zwrócenia uwagi na jego problemy, zmianę zachowania oraz zauważenie aktów przemocy. Często są oni jedynymi osobami, którym dziecko zaufa, i do których zwróci się o pomoc. Zatem spoczywa na nich odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka w wielu wymiarach.
Małoletnie ofiary przemocy domowej są uczniami lub wychowankami szkół i placówek systemu oświaty. Dzieci i młodzież przebywają w nich przez wiele godzin dziennie. Na pracownikach tych instytucji ciąży więc obowiązek zauważenia symptomów przemocy, udzielenia wsparcia i zorganizowania im pomocy w ramach swoich kompetencji.
Konieczność stosowania procedury „Niebieskie Karty” jest dla szkół i placówek zadaniem nowym.
Niniejsze opracowanie stanowi wskazania prawno-organizacyjne i wsparcie dla pracowników oświaty w realizacji tego zadania. Oparte jest ono o doświadczenia i opracowania specjalistów w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie spoza resortu oświaty, jak i z instytucji oświatowych.
Rekomenduje się wdrożenie przez szkoły/placówki oświatowe Procedury postępowania w przypadku podejrzenia stosowania przemocy rodzinie w oparciu o niniejsze opracowanie, poprzez adaptację opisanych w nim kroków – stosownie do warunków danej szkoły.
W SKŁAD ZESPOŁU OPRACOWUJĄCEGO PROCEDURĘ „NIEBIESKIE KARTY” DLA OŚWIATY WCHODZILI:
1. Członkowie Zespołu Zadaniowego ds. opracowania zaleceń, materiałów instruktażowych i procedur postępowania interwencyjnego osób realizujących zadania w zakresie zapobiegania i zwalczania przemocy w rodzinie, powołanego przez Dyrektora Wydziału Polityki Społecznej Małopolskiego Urzędu Wojewódzkiego:
- Renata Grochal – Z-ca Dyrektora Wydziału Polityki Społecznej Małopolskiego Urzędu Wojewódzkiego w Krakowie;
- Magdalena Rajska – Kierownik Oddziału Integracji Społecznej i Polityki Prorodzinnej, Wydział Polityki Społecznej Małopolskiego Urzędu Wojewódzkiego w Krakowie;
- Katarzyna Łach – inspektor wojewódzki, Wydział Polityki Społecznej Małopolskiego Urzędu Wojewódzkiego w Krakowie;
- Jerzy Szczepaniec – specjalista – superwizor w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie; ekspert w Wydziale Polityki Społecznej Małopolskiego Urzędu Wojewódzkiego w Krakowie;
- Nadkomisarz Izabela Dobkowska – Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie Wydział Prewencji;
- Katarzyna Wojtanowicz – Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Krakowie;
- Jadwiga Sadowska – wizytator Kuratorium Oświaty w Krakowie;
- Agnieszka Majewska-Siwek – Małopolski Instytut Samorządu Terytorialnego i Administracji w Krakowie;
- Adam Białas – Kierownik Działu Koordynacji Filii - Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Krakowie;
- Stanisław Myjak – Kierownik Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Zabierzowie;
- Iwona A. Wiśniewska – specjalista – superwizor w zakresie przeciwdziałania przemocy w Rodzinie; Dyrektor Ośrodka dla Osób Dotkniętych Przemocą w Krakowie;
- Sylwia Michalec-Jękot – Dyrektor Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Myślenicach.
2. Specjaliści zaproszeni do udziału w pracach Zespołu:
- Małgorzata Łyżwińska-Kustra – Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Krakowie;
- Joanna Hanusz – Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Zabierzowie;
- Mariola Grandys – Wicedyrektor Szkoły Podstawowej w Dobczycach;
- Joanna Kaczmarczyk – pedagog w Gimnazjum Zespołu Szkół w Rząsce;
- Magdalena Macheta – pedagog w Gimnazjum Nr 20 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 18 w Krakowie;
- Beata Michta – pedagog w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 162 w Krakowie;
- Alicja Maciaszek – pedagog w Szkole Podstawowej Nr 123 w Krakowie;
- Kazimierz Słupek – pedagog w Szkole Podstawowej Nr 111 w Krakowie.
W opracowaniu niniejszym korzystano m.in. z zapisów podręcznika „Przemoc wobec dziecka. Procedury interwencyjne w szkole” wydanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie.
Publikacja do pobrania: http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_phocadownload&view=category&download=535:przemoc-w-rodzinie-wobec-dziecka.-procedury-interwencyjne-w-szkole&id=55:profilaktyka-agresji-i-przemocy&Itemid=1148
Obowiązki nauczycieli i pracowników oświaty w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie wynikają z następujących aktów prawnych:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
2. Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.)
3. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. z 2005 r. Nr 180, poz. 1493 z późn. zm.)
4. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 roku w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. z 2011 r. nr 209, poz. 1245)
I. ZADANIA OŚWIATY OKREŚLONE W USTAWIE O PRZECIWDZIAŁANIU PRZEMOCY.
1. Udział przedstawiciela oświaty w składzie Zespołu Interdyscyplinarnego (zw. dalej „ZI”) i Grupy Roboczej (zw. dalej „GR”)
2) gminnej komisji rozwiazywania problemów alkoholowych;
10. Zespół Interdyscyplinarny może tworzyć Grupy Robocze w celu rozwiązania problemów związanych z wystąpieniem przemocy w rodzinie w indywidualnych przypadkach.
2. Obowiązek podejmowania interwencji w oparciu o procedurę ,,Niebieskie Karty”.
1. Podejmowanie interwencji w środowisku wobec rodziny dotkniętej przemocą odbywa się w oparciu o procedurę ,,Niebieskie Karty” i nie wymaga zgody osoby dotkniętej przemocą w rodzinie.
4. Wszczęcie procedury ,,Niebieskie Karty” następuje przez wypełnienie formularza ,,Niebieska Karta” w przypadku powzięcia, w toku prowadzonych czynności służbowych lub zawodowych, podejrzenia stosowania przemocy wobec członków rodziny lub w wyniku zgłoszenia dokonanego przez członka rodziny lub przez osobę będącą świadkiem przemocy w rodzinie.
3. Obowiązek zawiadamiania organów ścigania o podejrzeniu popełnienia przestępstwa z użyciem przemocy w rodzinie
II. ZADANIA Z ROZPORZĄDZENIA RADY MINISTRÓW W SPRAWIE PROCEDURY „NIEBIESKIE KARTY” - dotyczące oświaty.
3) udziela kompleksowych informacji rodzicowi, opiekunowi prawnemu, faktycznemu lub osobie najbliższej o możliwościach pomocy psychologicznej prawnej, socjalnej i pedagogicznej oraz wsparcia w rodzinie, w tym o formach pomocy dzieciom świadczonych przez instytucje i podmioty na rzecz osób dotkniętych przemocą w rodzinie.
Zaleca się, aby każda szkoła, w porozumieniu z instytucjami lokalnymi zaangażowanymi w działania związane z przeciwdziałaniem przemocy w rodzinie, opracowała materiał informacyjny - w dowolnej formie - w którym zostaną zawarte informacje o miejscach i zakresie dostępnej pomocy.
a) możliwościach uzyskania pomocy, w szczególności psychologicznej, prawnej, socjalnej i pedagogicznej, oraz wsparcia, w tym o instytucjach i podmiotach świadczących specjalistyczną pomoc na rzecz osób dotkniętych przemocą w rodzinie;
b) formach pomocy dzieciom doznającym przemocy w rodzinie oraz instytucjach i podmiotach świadczących tę pomoc;
Zaleca się, aby każda szkoła gromadziła informacje i wiedzę o takich programach i możliwościach – miejscach ich realizacji.
III. ZADANIA SZKÓŁ I PRACOWNIKÓW OŚWIATY
Każda placówka oświatowa, udzielając pomocy krzywdzonemu dziecku powinna kierować się następującymi zasadami:
Nadzór nad działaniami związanymi z pomocą sprawuje dyrektor placówki oświatowej, który udziela wsparcia i pomocy osobom bezpośrednio zaangażowanym w pomoc danemu dziecku.
Pedagog szkolny powinien być koordynatorem pomocy krzywdzonemu dziecku. Dyrektor szkoły może powierzyć zadania związane z koordynacją innej osobie, przy czym zadania te pozostają nadal w rejestrze prowadzonym przez pedagoga.
W szkole, w której nie zatrudnia się pedagoga, zadania te powierza się innej przygotowanej do tego merytorycznie osobie.
Każdy pracownik szkoły, który poweźmie podejrzenie, że dziecko może być ofiarą przemocy domowej, ma obwiązek udzielić mu pomocy i przekazać informację o swoich spostrzeżeniach pedagogowi szkolnemu, wychowawcy danego ucznia lub dyrektorowi szkoły.
W przypadku potwierdzenia przesłanek podejrzenia o stosowaniu przemocy w stosunku do krzywdzonego dziecka bezwzględnie wszczynana jest procedura ,,Niebieskie Karty”.
W przypadku wystąpienia przesłanek mogących świadczyć o bezpośrednim zagrożeniu życia lub zdrowia dziecka zawiadamia się pracownika socjalnego, sąd rodzinny lub niezwłoczne składa się zawiadomienie do prokuratury rejonowej lub na policję o podejrzeniu popełnienia przestępstwa.
Działania z udziałem dziecka, co do którego istnieje podejrzenie, że jest dotknięte przemocą w rodzinie, powinny być przeprowadzane w miarę możliwości w obecności psychologa.
Pomoc dziecku krzywdzonemu powinna mieć charakter kompleksowy
i odbywać się na podstawie długofalowego programu. Interwencja powinna trwać do czasu całkowitej poprawy sytuacji dziecka, nie zaś do momentu zaangażowania innych organów (sądu rodzinnego, organów ścigania).
Wszelkie działania związane z diagnozą i udzielaną pomocą winny być dokumentowane.
Informacja-sygnał dot. występowania przemocy wobec dziecka lub w jego rodzinie
Jeśli to konieczne: -udzielenie pomocy medycznej -zapewnienie dziecku bezpieczeństwa (kontakt z sądem rodzinnym)
- zauważone ślady na ciele zachowania, informacje od innych osób
- sporządzenie notatki z opisem dolegliwości, zachowań (cytując wypowiedzi dziecka)
Przekazanie informacji do pedagoga/innej osoby wyznaczonej przez Dyrektora
- informacje od innych prac. szkoły
- kontakt z pracownikiem socjalnym
(formy dostosować do sytuacji dziecka, rodziny, sygnału-informacji)
Sygnał o wysokim stopniu wiarygodności
Sygnał o niskim stopniu wiarygodności
Wypełnienie Karty B (przekazanie osobie dorosłej, ale nie sprawcy)
potwierdzająca -uwiarygadniająca
Podejrzenie stosowania przemocy
Nie ma podejrzenia stosowania przemocy (sygnał dotyczy innych niepokojących zjawisk w rodzinie)
PROCEDURY „NIEBIESKA KARTA”
Zgłoszenie do sądu rodzinnego (jeśli jest zagrożenie niewypełniania funkcji opiek.-wych. przez rodziców)
Informacja o możliwościach pomocy (na terenie szkoły i przez inne instytucje)
Rozmowa z dzieckiem w obecności psychologa i rodzica lub najbliższej osoby dorosłej/zaufanej
Wypełnienie Karty A (kopia – pozostaje w szkole)
Oryginał Karty A do przewodniczącego ZI (do 7 dni)
Udział przedstawiciela oświaty w pracach ZI; przedstawiciela szkoły w pracach grupy roboczej
Szczegółowe zadania przedstawiciela oświaty (dot. schematu działań str. 8):
1. Wychowawca wraz z pedagogiem lub współpracującą z nim osobą zaufaną dokonują analizy informacji, w tym czynników ryzyka krzywdzenia dziecka, występujących w konkretnej rodzinie.
2. Pedagog szkolny przeprowadza konsultacje:
· z pracownikiem socjalnym, w celu uzyskania danych o sytuacji rodzinnej z wywiadu środowiskowego. W przypadku braku danych zgłasza wniosek o przeprowadzenie takiego wywiadu;
· z dzielnicowym w celu uzyskania informacji o ewentualnych interwencjach;
· z kuratorem sądowym (jeżeli dana rodzina objęta jest kuratelą) w celu uzyskania informacji o sprawowanym nadzorze.
3. Wychowawca z pedagogiem/osobą wyznaczoną i osobą zaufaną ustalają, kto z nich (jednoosobowo) przeprowadzi rozmowę diagnostyczną z dzieckiem. Rozmowa taka powinna być prowadzona tylko jeden raz.
4. Rozmowa diagnostyczna z dzieckiem.
5. Na podstawie wszystkich uzyskanych informacji następuje określenie stopnia zagrożenia bezpieczeństwa dziecka, w tym konieczności lub braku konieczności odizolowania dziecka od rodziny.
6. Po diagnozie, w wyniku której określa się, że istnieje realne zagrożenie dla życia dziecka ze strony jego rodziny - pedagog/osoba wyznaczona, wypełnia – zgodnie z procedurą ,,Niebieskie Karty” (str. 10) – „Niebieską Kartę A” i niezwłocznie przekazuje ją przewodniczącemu Zespołu Interdyscyplinarnego;
7. W przypadku, gdy w wyniku diagnozy nie podejrzewa się stosowania przemocy:
· pedagog/osoba wyznaczona i wychowawca oceniają szansę współpracy przynajmniej z jednym z rodziców,
· przeprowadzają rozmowę z rodzicem/rodzicami,
· pedagog/osoba wyznaczona i wychowawca zawierają kontrakt z rodzicami o współpracy na rzecz poprawy sytuacji dziecka i rodziny. Informują o swoim dalszym ewentualnym postępowaniu w razie niedotrzymania warunków umowy (założenie „Niebieskiej Karty”);
8. Równolegle z działaniami opisanymi powyżej, pedagog/osoba wyznaczona podejmuje i koordynuje działania wynikające z potrzeb dziecka i rodziny w kierunku:
Wzmocnienia dziecka:
· zapewnia mu odpowiednio do potrzeb i w uzgodnieniu z rodzicami, konsultacje psychologiczno-pedagogiczne, ewentualnie psychiatryczne w opiekującej się szkołą poradni psychologiczno-pedagogicznej,
· wskazuje instytucje udzielające innych form pomocy (terapię indywidualną, grupową, zajęcia świetlicowe, warsztaty) – w uzgodnieniu z rodzicami i adekwatnie do potrzeb;
Wspierania rodziny:
· wskazuje adekwatne do potrzeb, instytucje oferujące: poradnictwo, konsultacje psychologiczne, terapię uzależnień, terapię dla sprawców przemocy, warsztaty umiejętności wychowawczych.
IV. PROCEDURA ,,NIEBIESKIE KARTY”
1. Wszczęcie procedury następuje poprzez wypełnienie formularza „Niebieska Karta – A” (tu: przez pracownika oświaty):
- w obecności osoby, co do której istnieje podejrzenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie,
- w przypadku podejrzenia stosowania przemocy wobec dziecka, czynności podejmowane i realizowane w ramach procedury (działania), przeprowadza się w obecności rodzica, opiekuna prawnego lub faktycznego,
- jeżeli osobami stosującymi przemoc w rodzinie są osoby wymienione powyżej - działania z udziałem dziecka przeprowadza się w obecności pełnoletniej osoby najbliższej w rozumieniu art. 115 §11 ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. — Kodeks karny (Dz. U. z 1997 Nr 88, poz. 553 z późn. zm.) (cyt.: §11. Osobą najbliższą jest małżonek, wstępny, zstępny, rodzeństwo, powinowaty w tej samej linii lub stopniu, osoba pozostająca w stosunku przysposobienia oraz jej małżonek, a także osoba pozostająca we wspólnym pożyciu).
2. Formularz „Niebieska Karta – A” przekazuje się do przewodniczącego „ZI” (do 7 dni) – kopia wypełnionego formularza pozostaje w szkole/placówce.
3. Przewodniczący „ZI” nie później niż w ciągu 3 dni od jej otrzymania przekazuje go członkom „ZI” lub „GR”.
4. Formularz „Niebieska Karta – B” przekazuje się rodzicowi, opiekunowi prawnemu lub faktycznemu albo osobie, która zgłosiła podejrzenie stosowania przemocy, a która nie jest sprawcą przemocy.
5. Członkowie „ZI” lub „GR” dokonują analizy sytuacji rodziny i wypełniają formularz „Niebieska Karta – C”.
6. Niestawiennictwo osoby doznającej przemocy nie wstrzymuje prac „ZI” lub „GR”.
7. W pracach ,,ZI” lub ,,GR” powinien brać udział przedstawiciel oświaty, który zainicjował wszczęcie procedury ,,Niebieskie Karty”.
V. WYBRANE DEFINICJE
(opracowane na podstawie:
- Informatora opracowanego w ramach przyjętego przez Sejmik Województwa Małopolskiego, Małopolskiego Programu Polityki Prorodzinnej na lata 2004 – 2007) pt.: „Przemoc w Rodzinie. Poradnik dla osób doznających przemocy w rodzinie”.
1. Przemoc w rodzinie - należy przez to rozumieć jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie naruszające prawa lub dobra osobiste członków rodziny lub zamieszkujących wspólnie osób, w szczególności narażające te osoby na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia, naruszające ich godność, nietykalność cielesną, wolność, w tym seksualną, powodujące szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym, a także wywołujące cierpienia i krzywdy moralne u osób dotkniętych przemocą.
2. Przemocą jest – wykorzystujące przewagę w relacji lub dążące do jej uzyskania - fizyczne lub umysłowe działanie na szkodę innych osób, wykorzystywanie seksualne, zaniedbywanie lub maltretowanie dziecka poniżej 18 roku życia przez osobę, która jest odpowiedzialna za jego pomyślny rozwój oraz działania będące zagrożeniem dla jego rozwoju. Można wyróżnić następujące formy krzywdzenia: przemoc fizyczna, maltretowanie psychiczne (emocjonalne), zaniedbywanie, wykorzystywanie seksualne.
3. Przemoc fizyczna – są to wszelkie działania polegające na użyciu siły i prowadzące do nieprzypadkowych urazów, zranień, stłuczeń, złamań czy zasinień. Do tej kategorii zalicza się miedzy innymi: popychanie, odpychanie, obezwładnianie, uderzanie, policzkowanie, szczypanie, kopanie, duszenie, bicie otwartą dłonią, pięścią lub różnymi przedmiotami, poparzenie, porzucenie w niebezpiecznej okolicy, straszenie bronią lub jej użyciem i inne.
4. Przemoc psychiczna - to umyślne działania wykorzystujące nie siłę fizyczną, lecz mechanizmy psychologiczne, powodujące zachwianie pozytywnego obrazu własnej osoby u ofiary, obniżenie u niej poczucia własnej wartości, pojawienie się stanów lękowych i nerwicowych. Przejawami tego rodzaju przemocy są: odmowa uczuć, brak zainteresowania, szacunku, nieustanna krytyka, wyśmiewanie poglądów, wyznania religijnego, żądanie posłuszeństwa, narzucanie poglądów, wmawianie choroby psychicznej, kontrola i utrudnianie kontaktów z innymi osobami, zawstydzanie, upokarzanie, wyzywanie, grożenie, ograniczanie snu, jedzenia itp.
5. Przemoc ekonomiczna – to działania prowadzące do całkowitego finansowego uzależnienia ofiary od sprawcy, realizowane miedzy innymi w drodze niezaspokajania podstawowych materialnych potrzeb rodziny, uniemożliwianie podjęcia pracy zarobkowej, utrudnianie aktywności zawodowej, odbieranie pieniędzy, okradanie, wyliczanie wydatków itp.
6. Zaniedbanie dziecka – to niezaspokojenie podstawowych potrzeb biologicznych (związanych z odżywianiem, ubieraniem, schronieniem, higieną, opieką medyczną) i psychicznych (miłość, bezpieczeństwo, przynależność etc.) dzieci. Zaniedbywanie występuje także wtedy, gdy dziecko ma zaspokojone potrzeby biologiczne, natomiast nie ma zagwarantowanej prawidłowej stymulacji poznawczej.
7. Przemoc seksualna – polega na wymuszaniu niechcianych przez ofiarę zachowań w celu zaspokojenia potrzeb seksualnych sprawcy, dokonywane poprzez: przymuszanie do pożycia seksualnego, wymaganie na ofierze nieakceptowanych pieszczot i praktyk seksualnych, przymuszanie do seksu z osobami trzecimi, krytykę zachowań seksualnych ofiary, wymuszanie sadystycznych form pożycia seksualnego, przymuszanie do oglądania pornografii, zmuszanie do prostytucji, gwałt.
8. Znęcanie się – to działanie lub zaniechanie polegające na umyślnym zadawaniu bólu fizycznego lub dolegliwych cierpień moralnych, powtarzających się, albo jednorazowym, lecz intensywnym i rozciągniętym w czasie np. bicie, straszenie, znieważanie.
9. Porzucenie – to nieuzasadnione sytuacją oddalenie się od osoby, wymagającej troszczenia się o nią bez zapewnienia jej opieki ze strony innych osób lub instytucji.
10. Władza rodzicielska – to ogół praw i obowiązków względem dziecka, mających na celu zapewnienie mu należytej pieczy i strzeżenie jego interesów.
11. „Osoba zaufania” – to osoba bezpieczna dla dziecka, z którą rozmawia o swojej sytuacji i darzy ją zaufaniem. Może nią być każdy pracownik szkoły wybrany przez dziecko jako „patron” jego sprawy. „Osoba zaufania” pozostaje w stałym kontakcie z dzieckiem i pedagogiem uczestnicząc w działaniach mających na celu pomoc dziecku. „Osoba zaufania” współpracuje, zgodnie z zasadą poufności, z innymi kolegami i koleżankami korzystając także z kompetencji innych służb, w tym zespołu interdyscyplinarnego (grupy roboczej).
Każdy powinien dołożyć wszelkich starań by zachować wrażliwość i uważność na potrzeby dziecka, a udzielając mu wsparcia i ochrony przed przemocą nie utrzymywać jego sprawy w tajemnicy lecz poinformować je, że w związku z powagą sprawy, włączy do pomocy inne zaufane osoby.
VI. WYBRANE PRZEPISY PRAWA
W przypadku podejrzenia stosowania przemocy wobec dziecka przez członków jego rodziny podstawą do realizacji zadań w tym zakresie przez przedstawiciela oświaty jest wszczęcie procedury „Niebieskie Karty” w oparciu o przepisy:
· Ustawa o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie oraz niektórych innych ustaw z dnia 10 czerwca 2010 r. (Dz. U. z 2005 . Nr 180, poz. 1493 z późn. zm.)
· Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 roku w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. z 2011 r. nr 209, poz. 1245 z późn. zm.).
Odpowiedzialność dyrektorów, nauczycieli oraz pedagogów szkolnych w zakresie udzielania pomocy dziecku wynika z następujących przepisów prawa:
· Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r (Dz. U. z 2004 r . Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.).
art. 4 – „…nauczyciel w swojej pracy kieruje się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia”
· Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.)
art. 6 – „… nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą: wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego …).
· Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2013 r. poz. 532).
„Pomoc psychologiczno – pedagogiczna polega na:
- podejmowaniu działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych”.
Obowiązek podjęcia działań w sytuacji krzywdzenia dziecka wprost określają :
Art. 304 ust. 1 kodeksu postępowania karnego (kpk) – „… każdy dowiedziawszy się o popełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu ma społeczny obowiązek zawiadomić o tym prokuratora lub Policję”. Przestępstwa ścigane z urzędu m. in. to: wykorzystywanie seksualne, kazirodztwo, pornografia, stręczycielstwo, znęcanie się nad rodziną, rozpijanie małoletniego, porzucenie małoletniego poniżej 15 lat, uprowadzenie małoletniego poniżej 15 lat.
Art. 304 ust. 2 kpk - na instytucjach państwowych i samorządowych, które w związku ze swoją działalnością powzięły informację o popełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu spoczywa obowiązek niezwłocznego zawiadomienia o tym prokuratora lub Policji.
Art. 572 § 1 i 2 kodeksu postępowania cywilnego - każdy obowiązany jest zawiadomić o krzywdzeniu dziecka sąd opiekuńczy. Obowiązek ten ciąży przede wszystkim na organizacjach i zakładach zajmujących się opieką nad dziećmi.
Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie art. 12.1. – osoby, które w związku z wykonywaniem swoich obowiązków służbowych lub zawodowych powzięły podejrzenie o popełnieniu ściganego z urzędu przestępstwa z użyciem przemocy wobec członków rodziny mają obowiązek niezwłocznie zawiadomić o tym Policję lub prokuratora.
Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie art. 12.2. – osoby będące świadkami przemocy w rodzinie powinny zawiadomić o tym Policję lub prokuratora lub inny podmiot działający na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie.
Art. 162 kodeksu karnego (kk) – kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym bezpośredniemu niebezpieczeństwu utraty życia lub ciężkiego uszczerbku na zdrowiu nie udziela pomocy mogąc jej udzielić bez narażenia siebie lub innej osoby na niebezpieczeństwo utraty życia lub ciężkiego uszczerbku na zdrowiu - podlega karze pozbawienia wolności do lat 3.
Wybrane przepisy krajowych aktów prawnych chroniących dziecko przed przemocą.
Art. 160 kk (narażenie na niebezpieczeństwo):
(§ 1 i 2 ścigane z urzędu, § 3 ścigane na wniosek ).
Art. 197 kk (zgwałcenie):
§ 1. Kto przemocą, groźbą bezprawną lub podstępem doprowadza inną osobę do obcowania płciowego, podlega karze pozbawienia wolności od lat 2 do 12.§ 2. Jeżeli sprawca, w sposób określony w § 1, doprowadza inną osobę do poddania się innej czynności seksualnej albo wykonania takiej czynności, podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat 8.
(ścigane z oskarżenia prywatnego – obecnie trwają prace aby było ścigane z urzędu przepisy mają wejść w życie 27 stycznia 2014 roku).
Art. 199 kk (nadużycie zależności):
(§ 1 ścigane z oskarżenia prywatnego § 2 i 3 ścigane z oskarżenia publicznego w zakresie czynów skierowanych przeciwko małoletnim),
Art. 200 kk (czyn lubieżny):
(ścigane z urzędu).
Art. 201 kk (kazirodztwo):
Art. 202 kk ( rozpowszechnianie pornografii ):
§ 2. Kto małoletniemu poniżej lat 15 prezentuje treści pornograficzne lub udostępnia mu przedmioty mające taki charakter albo rozpowszechnia treści pornograficzne w sposób zapoznanie się z nimi, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.
§ 5. Sąd może orzec przepadek narzędzi lub innych przedmiotów, które służyły lub były przeznaczone do popełnienia przestępstw określonych w § 1-4 b, chociażby nie stanowiły własności sprawcy ( ściganie z urzędu ).
Art. 204 kk (zmuszanie do prostytucji):
( ścigane z urzędu ).
Art. 207 kk (znęcanie się):
Art. 208 kk (rozpijanie małoletniego):
Art. 209 kk (uchylanie się od alimentacji):
(ściganie następuje na wniosek pokrzywdzonego, organu pomocy społecznej lub organu udzielającego odpowiedniego świadczenia rodzinnego lub zaliczki alimentacyjnej. Jeżeli pokrzywdzonemu przyznano odpowiednie świadczenie rodzinne albo zaliczkę alimentacyjną - ściganie odbywa się z urzędu).
Art. 210 kk ( porzucenie):
Art. 211 kk (uprowadzenie lub zatrzymanie małoletniego – kidnaping):
Art. 217 kk (naruszenie nietykalności cielesnej):
(ścigane z oskarżenia prywatnego).

References: art. 115

art. 4

art. 6

Art. 304

Art. 304

Art. 572
 art. 12
 art. 12

Art. 162

Art. 160

Art. 197

Art. 199

Art. 200

Art. 201

Art. 202

Art. 204

Art. 207

Art. 208

Art. 209

Art. 210

Art. 211

Art. 217