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Timestamp: 2017-04-24 13:48:43+00:00

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ITALIANO - FRANCESE. Fondazione MONTE DEI PASCHI DI SIENA. Comune di Casole d Elsa. Comune di Colle di Val d Elsa. Comune di San Gimignano - PDF
ITALIANO - FRANCESE. Fondazione MONTE DEI PASCHI DI SIENA. Comune di Casole d Elsa. Comune di Colle di Val d Elsa. Comune di San Gimignano
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1 Comune di Poggibonsi Comune di Colle di Val d Elsa Comune di Casole d Elsa Comune di San Gimignano Fondazione MONTE DEI PASCHI DI SIENA Comune di Radicondoli Guida alla scuola dell infanzia, primaria e secondaria di primo grado dell Alta Valdelsa Guide à l école maternelle, primaire et secondaire du premier degré de l Alta Valdelsa ITALIANO - FRANCESE2 Guida alla scuola dell infanzia, primaria e secondaria di primo grado dell Alta Valdelsa Guide à l école maternelle, primaire et secondaire du premier degré de l Alta Valdelsa3 Progetto e Coordinamento: Centro Interculturale Empolese Valdelsa (Agenzia per lo Sviluppo Empolese Valdelsa) Hanno collaborato alla realizzazione: Monica Elena Balaj Jamila Cheqroune Edlira Rrapi Mamadou Sene Haiyue Zheng Ecaterina Constantinova Luisa Roni Paola Cappelli Sandra Masoni Chiara Dinucci Traduzione del testo: Mamadou Sene Progetto Grafico: Sandra Masoni Stampa: Industria Grafica Nuova Stampa - Montelupo Fiorentino Informazioni: Centro Interculturale Empolese Valdelsa Via delle Fiascaie 12 - Empoli telefono4 La presente guida è stata realizzata nell ambito del Progetto Accogliere, formare mediare Attività di inclusione degli studenti non italofoni nelle scuole dell Altavaldelsa finanziato dai Comuni e dalle Scuole di Casole d Elsa, Colle di Val D Elsa, Radicondoli, Poggibonsi e San Gimignano e grazie al contributo della Fondazione Monte dei Paschi di Siena. I contenuti sono una rielaborazione dei materiali e delle guide messe a disposizione dal Centro COME di Milano, che ringraziamo. La versione elettronica è disponibile sul sito5 Guida alla scuola dell infanzia, primaria e secondaria di primo grado dell Alta Valdelsa 46 Guide à l école maternelle, primaire et secondaire du premier degré de l Alta Valdelsa 57 La guida che vado a presentare descrive la vasta gamma di servizi scolastici resi sul territorio dei cinque Comuni dell Altavaldelsa: Casole d Elsa, Colle di Val d Elsa, Poggibonsi, San Gimignano e Radicondoli. E quindi prima di tutto uno strumento utile ed efficace, una sorta di vademecum che facilita l orientamento all interno del complesso e articolato mondo scolastico e proprio per questo rappresenta un canale di conoscenza oggi fondamentale per fare le opportune valutazioni e scelte. Vi si trovano informazioni per iscrivere i bambini, notizie sui calendari scolastici, sulle materie di studio, sugli organi collegiali, ma anche gli indirizzi delle scuole, degli uffici e via discorrendo. Altro aspetto che preme sottolineare è che la guida è il frutto di un lavoro di due anni svolto sul fronte dell Intercultura e che ha visto il coinvolgimento di tutti e cinque i Comuni dell Altavaldelsa e di tutte e sette le Dirigenze Scolastiche che sul territorio gestiscono le strutture e i servizi che si occupano di bambini e bambine dai 3 ai 14 anni. Complessivamente si tratta di una popolazione studentesca di quasi settemila giovani e giovanissimi di cui oltre 800 sono cittadini stranieri. Oggi il mondo della scuola è attraversato da dinamiche che talvolta ci fanno preoccupare. Sul nostro territorio grazie ad un impegno costante, a scelte coraggiose, a investimenti fatti, e soprattutto ad una spiccata sensibilità, abbiamo raggiunto un alto livello quantitativo e qualitativo dei servizi. Su questa strada dobbiamo proseguire consapevoli che la scuola, in questa come in tutte le società passate e future, è l agenzia educativa fondamentale e deve per questo saper rispondere adeguatamente a nuove dinamiche e a nuovi stimoli. Deve costantemente rimodellarsi per essere pronta a rispondere a nuovi bisogni e a nuove emergenze. Questa guida, tradotta in sette lingue diverse, è la prima esperienza del genere per l Altavaldelsa e prosegue con decisione nel percorso intrapreso fornendo semplificazione, conoscenza, integrazione e in ultima analisi rappresentando uno strumento di incontro fra le famiglie e le Istituzioni. Da una parte testimonia il continuo interesse nei confronti dei servizi scolastici; dall altra rappresenta un attuazione di quell intercultura che l Altavaldelsa ha sempre cercato di praticare e di perseguire sia nei progetti di ampio respiro educativo e pedagogico sia nel quotidiano, attraverso la produzione di strumenti dall immediata utilità per tutti i bambini e per tutte le famiglie del territorio. Lucia Coccheri Presidente dell articolazione zonale della Conferenza dei Sindaci dell Altavaldelsa 68 Le guide que je vais présenter décrit la vaste gamme de services éducatifs rendus dans le territoire des cinq municipalités de l Altavaldelsa: Casole d Elsa, Colle di Val d Elsa, Poggibonsi, San Gimignano et Radicondoli. C est tout d abord un outil utile et efficace, une sorte de manuel qui facilite l orientation dans le complexe et articulé monde scolaire et justement pour cela, représente un canal de connaissance aujourd hui fondamentale pour faire des évaluations et des choix appropriés. Il contient des informations sur les formalités pour inscrire les enfants, des informations sur les calendriers scolaires, les sujets d étude, sur les instances collégiales, mais aussi les adresses des écoles, des bureaux et ainsi de suite. Un autre aspect que je tiens à souligner est que le guide est le résultat de deux ans d activités menées sur le front de «l Interculturel» et qui a vu la participation des cinq municipalités de l Alta Valdelsa et tous les sept Directeurs d école qui, sur le territoire, gèrent les infrastructures et les services qui s occupent des garçons et des filles âgés de 3 à 14 ans. Dans l ensemble il s agit d une population «étudiante» de près de sept mille enfants et des jeunes dont plus de 800 sont de nationalité étrangère. Aujourd hui, le monde scolaire est traversé par des évènements qui peuvent parfois nous inquiéter. Sur notre territoire, grâce à un effort constant, aux choix courageux, aux investissement faits, et à une grande sensibilité, nous avons atteint un haut niveau quantitatif et qualitatif des services. Nous devons poursuivre cette voie conscients que l école, dans cette société comme dans toutes les sociétés passées et futures, est l organisme d enseignement fondamental et doit être capable de s adapter à de nouvelles dynamiques et de nouveaux stimuli. L école doit être constamment prête à se remodeler pour répondre aux nouveaux besoins et aux nouvelles urgences. Ce guide traduit en sept langues, est la première expérience de ce genre pour l Alta Valdelsa qui continue fermement le chemin emprunté, apportant simplification, connaissance et intégration et, finalement, représente un moyen de rencontre entre les familles et les institutions. D une part ce guide démontre l intérêt continu dans les services de l éducation, d autre part représente la mise en œuvre de cet inter-culture que l Alta Valdelsa a toujours essayé de pratiquer et de poursuivre dans les grands projets à la fois didactiques et pédagogiques et dan le quotidien, par la production d outils pour une utilisation immédiate pour tous les enfants et toutes les familles du territoire. Lucia Coccheri Presidente dell articolazione zonale della Conferenza dei Sindaci dell Altavaldelsa 79 IL SISTEMA SCOLASTICO IN ITALIA Indice A. ISCRIZIONE dei BAMBINI A SCUOLA - L iscrizione a scuola: quando iscrivere i bambini a scuola e quali documenti servono - Che cosa è possibile scegliere nella scuola: o Diverse possibilità di orario alla scuola dell infanzia, alla scuola primaria e alla scuola secondaria di primo grado o Entrata anticipata o Il servizio di trasporto (il pulmino - scuolabus) o Il servizio mensa (refezione scolastica) o L insegnamento della religione cattolica - Quali sono le spese e quali gli aiuti alle famiglie B. A SCUOLA - Il calendario scolastici - Chi lavora nella scuola: insegnanti, collaboratori scolastici, personale amministrativo, dirigente scolastico - Le materie di studio (alla scuola primaria, alla scuola secondaria di primo grado) - Uscite didattiche - La valutazione degli alunni (scheda di valutazione) - Per i bambini e i ragazzi che non sanno l italiano C. LA SCUOLA E LA FAMIGLIA - I colloqui con gli insegnanti - Le assemblee di classe - Gli organi collegiali - Le comunicazioni della scuola alla famiglia - Le comunicazioni della famiglia alla scuola - Le assenze 810 LE SYSTEME SCOLAIRE EN ITALIE Index A. INSCRIPTION DES ENFANTS Á L ÉCOLE L inscription à l école: quand inscrire les enfants à l école et quels documents sont nécessaires Ce qu il est possible de choisir dans l école: o Diverses possibilités d horaire à l école maternelle, à l école primaire et à l école secondaire de premier degré o Entrée anticipée o Le service de transport (le mini Bus-Scolaire) o Le service de restauration (la «réfection scolaire») o L enseignement de la religion catholique Quels frais et quelles aides pour les familles B. A L ÉCOLE Il calendrier scolaire Qui travaille dans l école : enseignants, collaborateurs scolaires, personnel administratif, Directeur de l école Les matières enseignées (l école primaire et, l école secondaire de premier degré) Excursions scolaires didactiques L évaluation des élèves (fiches d évaluation) Pour les enfants et les jeunes qui ne parlent pas l italien C. L ÉCOLE ET LA FAMILLE Entretiens avec les enseignants Les assemblées de classe Les organes collégiaux Les communications de l école à la famille Les communications de la famille à l école Les absences 911 Materiali scolastici Traduzioni delle principali comunicazioni della famiglia alla scuola Uffici e indirizzi utili 1012 Matériaux scolaires Traduction des principales communications de la famille à l école Bureaux et adresses utiles 1113 Negli ultimi anni nel territorio dell Alta Valdelsa, si è verificato un progressivo aumento delle presenze di bambini di madrelingua non italiana nelle scuole. I 5 Comuni dell Alta Valdelsa e le istituzioni scolastiche lavorano da qualche anno sui temi dell accoglienza degli alunni non italofoni nelle scuole del territorio. All interno di tale prospettiva nel 2008 è iniziata una collaborazione tra i Comuni dell Alta Valdelsa, le istituzioni scolastiche e il Centro Interculturale Empolese- Valdelsa allo scopo di coordinare e razionalizzare gli interventi. In particolare sono stati attivati corsi di formazione e aggiornamento del personale scolastico sui temi dell intercultura e della didattica dell italiano come seconda lingua e interventi di mediazione linguistico-culturale tra le scuole e le famiglie, inoltre, il Centro Interculturale ha curato la traduzione di comunicazioni, avvisi e modulistica. Tutte le scuole del territorio hanno adottato un Protocollo di accoglienza che contiene criteri, principi, indicazioni riguardanti l iscrizione e l inserimento degli alunni non italofoni, definisce compiti e ruoli degli operatori scolastici e traccia le diverse possibili fasi dell accoglienza. 1214 Au cours des dernières années, sur le territoire de l Alta-Valdelsa, on a eu une augmentation progressive de la présence d enfants de langue mère non italienne dans les écoles. Les 5 Mairies de l ALTA Valdelsa et les institutions scolaires travaillent depuis un an année sur les thèmes de l accueil des élèves non italophones dans les écoles du territoire. A l intérieur d une telle prospective, en 2008, une collaboration a commencé entre les Communes de l Alta Valdelsa, les institutions scolaires et le Centre Interculturel Empolese - Valdelsa afin de coordonner et rationaliser les interventions. En particulier, sont ouverts des cours de formation et de mise à jour du personnel scolaire sur les thèmes de l inter-culture et sur la didactique de l italien comme deuxième langue et des interventions de médiation linguistico-culturelle entre les école et les famille. En outre, le Centre Interculturelle s est occupé de la traduction de communications, avis et Formulaires. Toutes les écoles du territoire ont adopté un Protocole d accueil concernant les critères, les principes et les indications de l inscription et l intégration des élèves non italophones, et il définit les devoirs et les rôles des opérateurs scolaires et marque les différentes phases possibles de l accueil. 1315 Iscrizione dei bambini a scuola IL SISTEMA SCOLASTICO IN ITALIA CON LE RIFORME SCOLASTICHE DEGLI ULTIMI ANNI IN ITALIA, GLI ANNI DI ISTRUZIONE OBBLIGATORIA SONO 10, DAL SESTO AL SEDICESIMO ANNO DI ETÀ. PER UNIFORMARSI ALLE NORME IN VIGORE NELLA MAGGIORANZA DEI PAESI EUROPEI, L OBBLIGO FORMATIVO È FISSATO AL COMPIMENTO DEL DICIOTTESIMO ANNO DI ETÀ. DA 0 A 3 ANNI: NIDO D INFANZIA DA 3 A 6 ANNI: SCUOLA D INFANZIA DA 6 A 11 ANNI: SCUOLA PRIMARIA DA 11 A 14 ANNI: SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO OLTRE 14 ANNI: SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO UNIVERSITÀ Nota: le scuole statali sono gratuite, le scuole paritarie sono scuole private riconosciute dallo stato non gratuite. In allegato l elenco delle scuole presenti sul territorio dell Alta Valdelsa. 1416 Inscription des enfants á l école LE SYSTÈME SCOLAIRE EN ITALIE AVEC LES RÉFORMES SCOLAIRES DES DERNIÈRES ANNÉES EN ITALIE, LE NOMBRE D ANNÉES D INSTRUCTION OBLIGATOIRE EST 10, DE L ÂGE DE 6 ANS JUSQU À L ÂGE DE 16 ANS POUR SE METTRE EN LIGNE AVEC LES LOIS EN VIGUEUR DANS LA PLUS PART DES PAYS EUROPÉENS, L OBLIGATION DE FRÉQUENCE DES ACTIVITÉS FORMATIVES EST FIXÉE À L ÂGE DE 18 ANS. DE 0 À 3 ANS: CRÈCHE DE 3 À 6 ANS: ÉCOLE MATERNELLE DE 6 À 11 ANS: ÉCOLE PRIMAIRE DE 11 À 14 ANS: ÉCOLE SECONDAIRE DU 1 DEGRÉ AU DE LA DE 14 ANS : ÉCOLE SECONDAIRE DU 2 DEGRÉ UNIVERSITÉ Note: les écoles publiques sont gratuites, les écoles reconnues par l État sont des écoles privées reconnus par l État mais, en général ne sont pas gratuites. Ci-joint la liste des écoles du territoire de l Alta Valdelsa. 1517 L ISCRIZIONE A SCUOLA QUANDO ISCRIVERE I BAMBINI E I RAGAZZI A SCUOLA I BAMBINI CHE COMPIONO 6 ANNI ENTRO IL 31 DICEMBRE DEVONO ESSERE ISCRITTI ALLA CLASSE PRIMA, NEL SUCCESSIVO MESE DI SETTEMBRE INIZIERANNO L ANNO SCOLASTICO. LA FAMIGLIA PUÒ SCEGLIERE DI ISCRIVERE A SCUOLA I BAMBINI ANCHE A 5 ANNI E MEZZO (OVVERO SE COMPIONO 6 ANNI ENTRO IL 30 APRILE DELL ANNO SUCCESSIVO A QUELLO DELL ISCRIZIONE). SE IL BAMBINO/RAGAZZO È GIÀ IN ITALIA O SE STA PER ARRIVARE, L ISCRIZIONE VA FATTA NEL PERIODO STABILITO DALL ORDINANZA MINISTERIALE, DI SOLITO NEL GENNAIO/FEBBRAIO PRECEDENTE L INIZIO DELL ANNO SCOLASTICO. IN QUALSIASI MOMENTO I BAMBINI/RAGAZZI ARRIVINO IN ITALIA, HANNO IL DIRITTO E IL DOVERE DI ANDARE A SCUOLA E QUINDI POSSONO ESSERE ISCRITTI ANCHE A ANNO SCOLASTICO GIÀ INIZIATO. PER AVERE INFORMAZIONI SU COME ISCRIVERE I BAMBINI/RAGAZZI A SCUOLA, LE FAMIGLIE DEVONO CONTATTARE LA SEGRETERIA DELLA SCUOLA. I DOCUMENTI NECESSARI PER L ISCRIZIONE: PER ISCRIVERE IL BAMBINO A SCUOLA IL GENITORE DEVE COMPILARE IL MODULO D ISCRIZIONE FORNITO DALLA SEGRETERIA DELLA SCUOLA E RESTITUIRLO INSIEME A - Certificato di nascita; - Certificato di vaccinazione; - Dichiarazione della scuola frequentata nel paese di origine Se il genitore non possiede il certificato di nascita e la dichiarazione della scuola frequentata, può dichiarare sotto la propria responsabilità il giorno in cui il proprio figlio è nato e la classe frequentata nel paese di provenienza. 1618 L INSCRIPTION À L ÉCOLE QUAND INSCRIRE LES ENFANTS ET LES JEUNES A L ECOLE LES ENFANTS ÂGÉS DE 6 ANS AVANT LE 31 DECEMBRE DOIVENT ÊTRE INSCRITs AU C.I. (Cours d Initiation) ET AU MOIS DE SEPTEMBRE SUIVANT ILS COMMENCERONT L ANNÉE SCOLAIRE. LES PARENTS PEUVENT CHOISIR D INSCRIRE LEURS ENFANTS MÊME ÂGÉS DE 5 ANS ET DEMI, S ILS AURONT 6 ANS AVANT LE 30 AVRIL DE L ANNÉE SUCCESSIVE À CELLE D INSCRIPTION. SI L ENFANT EST DÉJÀ EN ITALIE OU SUR LE POINT D Y ARRIVER, L INSCRIPTION DOIT ÊTRE FAITE DURANT LA PERIODE ETABLIT PAR LE MINISTERE, EN GENERAL JANVIER/FEVRIER PRÉCÉDENT LE DÉBUT DE L ANNÉE SCOLAIRE. A N IMPORTE QUEL MOMENT LES ENFANTS/JEUNES QUI ARRIVENT EN ITALIE ONT LE DROIT ET LE DEVOIR D ALLER À L ÉCOLE ET DONC PEUVENT ÊTRE INSCRITs MÊME AU COURS DE L ANNÉE SCOLAIRE. POUR AVOIR DES INFORMATIONS SUR COMMENT INSCRIRE LES ENFANT À L ÉCOLE LES FAMILLES DOIVENT CONTACTER LE SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE. DOCUMENTS NECESSAIRES POUR L INSCRIPTION: POUR INSCRIRE L ENFANT À L ÉCOLE LES PARENTS DOIVENT REMPLIR LE FORMULAIRE (DEMANDE) D INSCRIPTION LIVRÉ PAR LE SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE ET LE RAMENer À L ÉCOLE MÊME AVEC - le bulletin de naissance de l enfant; - le certificat de vaccination - les documents concernant l école suivie dans le pays de provenance ou l autorisation d une autre école italienne. - Certificat de scolarité de l école fréquentée dans le pays d origine. 1719 Se il genitore non possiede il Certificato di vaccinazione, deve rivolgersi al medico. Per iscriversi al servizio sanitario e avere il medico gratuitamente, rivolgetevi all Ufficio della ASL del vostro Comune (in allegato trovate l elenco con gli indirizzi degli uffici della ASL sul territorio Alta Valdelsa. ATTENZIONE!! AI FINI DELL ISCRIZIONE NON È NECESSARIO CHE IL BAMBINO/RAGAZZO SIA IN POSSESSO DEL PERMESSO DI SOGGIORNO. LA SCUOLA È UN DIRITTO DOVERE PER TUTTI I BAMBINI/RAGAZZI PRESENTI SUL TERRITORIO ITALIANO (secondo la normativa vigente: ART. 34 della Costituzione Italiana, ART.28 Convenzione Internazionale sui Diritti dell Infanzia dell Onu, legge 40 del 6 marzo 1998, Decreto legilativo 76 del 2005) 1820 Si le parent ne possède pas le bulletin de naissance et les documents de l école fréquentée, il peut déclarer sous la propre responsabilité le nom et prénom de l enfant, sa date de naissance et la classe fréquentée dans le pays de provenance. Si le parent ne possède pas le carnet de vaccination il doit s adresser au médecin. Pour s inscrire au service Sanitaire et avoir le médecin gratuitement, s adresser aux bureaux de l ASL de votre Commune (ci-joint vous trouvez la liste des les adresses des bureaux de l ASL sur le territoire Alta Valdelsa. ATTENTION!! POUR L INCRIPTION IL N EST PAS NECESSAIRE QUE L ENFANT/LE JEUNE HOMME/FILLE POSSEDE LE PERMIS DE SEJOUR. L ÉCOLE EST UN DROIT-DEVOIR POUR TOUS LES ENFANTS/JEUNES HOMMES/FILLES PRESENTS SUR LE TERRITOIRE ITALIEN (selon la loi en vigueur: ART. 34 de la Constitution Italienne, ART.28 Convention Internationale pour les Droits de l enfance de l ONU, loi 40 du 6 mars 1998, Décret Législatif 76 de 2005) 1921 CHE COSA È POSSIBILE SCEGLIERE NELLA SCUOLA AL MOMENTO DELL ISCRIZIONE I GENITORI POSSONO SCEGLIERE TRA VARIE POSSIBILITÀ DI ORARIO. CI SONO VARI MODULI ORARI (SCUOLA DELL INFANZIA, SCUOLA PRIMARIA, SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO). L ATTIVAZIONE O MENO DEI MODULI ORARI DIPENDE DALL ORGANIZZAZIONE DELLE SINGOLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE. LE PRINCIPALI DISTINZIONI, NEI VARI ORDINI DI SCUOLA, SONO TRA: SCUOLA DELL INFANZIA: - SEZIONI CON FREQUENZA A ORARIO COMPLETO: dal lunedì al venerdì, per un totale di 40 ore settimanali - SEZIONI CON FREQUENZA ANTIMERIDIANA: dal lunedì al venerdì, solo la mattina - Sezioni a 50 ore SCUOLA PRIMARIA: - CLASSI A 40 ORE: dal lunedì al venerdì, otto ore al giorno, per un totale di 40 ore di scuola settimanali - CLASSI A 27/30 ORE: dal lunedì al venerdì, frequenza tutte le mattine e uno o due pomeriggi - CLASSI A 24 ORE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: - CLASSI A 30 ORE SETTIMANALI - CLASSI A 36 ORE SETTIMANALI - CLASSI A 40 ORE SETTIMANALI NELLA SCUOLA PRIMARIA E NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, A METÀ DELLA MATTINA C È UN INTERVALLO FRA LE LEZIONI IN CUI I BAMBINI/RAGAZZI MANGIANO UNA MERENDA PORTATA DA CASA. NEI GIORNI IN CUI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA E DELLA SCUOLA PRIMARIA SI FERMANO A SCUOLA IL POMERIGGIO POSSONO 2022 QU EST-CE QU IL EST POSSIBLE DE CHOISIR DANS L ÉCOLE AU MOMENT DE L INSCRIPTION LES PARENTS PEUVENT CHOISIR PARMI LES DIVERSES POSSIBILITES D HORAIRE. IL YA PLUSIEURS FORMULAIRES D HORAIRE (ECOLE MATERNELLE,ECOLE PRIMAIRE, ECOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRE). L ACTIVATION DE L HORAIRE DEPEND DE L ORGANISATION DE CHAQUE INSTITUT SCOLAIRE. LES PRINCIPALES DISTINCTIONS, DANS LES DIFFERENTS ORDRES D ECOLE SONT ENTRE: ECOLE MATERNELLE: SECTION AVEC FREQUENCE A ORAIRE COMPLET : du lundi au vendredi, pour un total de 40 heures par semaine SECTION AVEC FREQUENCE MATTINALE : du lundi au vendredi, seulement la matinée Section a 50 heures ECOLE PRIMAIRE: CLASSES A 40 heures : du lundi au vendredi, huit heures par jour, pour un total de 40 heures par semaine CLASSE A 27/30 HEURES : du lundi au vendredi, fréquence tous matins et une ou deux après-midi CLASSA A 24 ORE ECOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRE: CLASSA A 30 HEURES PAR SEMAINE CLASSA A 36 HEURES PAR SEMAINE CLASSA A 40 HEURES PAR SEMAINE DANS LES ECOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRE, A MI MATTINEE IL Y A UN INTERVALLE DE RECREATION OU LES ENFANTS/ JEUNES HOMMES/FILLES MANGENT QUELQUE chose AMENEE DE LA 2123 MANGIARE ALLA MENSA DELLA SCUOLA. ALLA FINE DELLE LEZIONI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA E DELLA SCUOLA PRIMARIA POSSONO USCIRE DA SCUOLA SOLO SE CI SONO I GENITORI A PRENDERLI O SE CI SONO ALTRI ADULTI DELEGATI DAI GENITORI CHE ABBIANO COMPIUTO 18 ANNI. ENTRATA ANTICIPATA (solo per i bambini della scuola dell infanzia e della scuola primaria) I GENITORI POSSONO CHIEDERE CHE IL BAMBINO ENTRI A SCUOLA PRIMA DELL INIZIO DELLE LEZIONI (PRESCUOLA). PER AVERE INFORMAZIONI SULLE MODALITÀ DEL SERVIZIO RIVOLGERSI ALLA SEGRETERIA DELLA SCUOLA. TRASPORTO SCOLASTICO (PULMINO-SCUOLABUS) LA FAMIGLIA PUÒ RICHIEDERE IL SERVIZIO DI TRASPORTO TRA L ABITAZIONE E LA SCUOLA. PER AVERE INFORMAZIONI SUL SERVIZIO E RITIRARE I MODULI PER LA RICHIESTA DEL SERVIZIO È NECESSARIO RIVOLGERSI ALL UFFICIO SCUOLA DEL COMUNE. È possibile ottenere l esonero dal pagamento del servizio di trasporto scolastico. SERVIZIO MENSA (REFEZIONE SCOLASTICA) IL SERVIZIO MENSA È PRESENTE IN TUTTE LE SCUOLE DELL INFANZIA E PRIMARIE NEI GIORNI IN CUI I BAMBINI SI FERMANO A SCUOLA ANCHE NEL POMERIGGIO. SE PER MOTIVI RELIGIOSI, CULTURALI O DI SALUTE IL VOSTRO BAMBINO NON DEVE MANGIARE ALCUNI ALIMENTI POTETE CHIEDERE UNA VARIAZIONE DEL MENÙ: PER OTTENERE UNA DIETA PER MOTIVI DI SALUTE È NECESSARIO IL CERTIFICATO DEL MEDICO; PER OTTENERE UNA DIETA PER MOTIVI RELIGIOSI O CULTURALI È NECESSARIA UNA DICHIARAZIONE DEI GENITORI DA PRESENTARE ALLA SEGRETERIA DELLA SCUOLA O ALL UFFICIO SCUOLA DEL COMUNE A SECONDA DELL ORGANIZZAZIONE. È possibile ottenere l esonero dal pagamento del servizio mensa. 2224 MAISON. LES JOURS OU LES ENFANTS DE L ECOLE MATERNELLE OU DE L ECOLE PRIMAIRE RESTENTENT A L ECOLE L APRES-MIDI ILs PEUVENT MANGER AU RESTAURANT DE L ECOLE. EN FIN DE LEçON LES ENFANTS DE L ECOLE MATERNELLE OU DE L ECOLE PRIMAIRE PEUVENT SORTIR DE L ECOLE SI et SEULEMENT SI LES UN DES PARENTS SONT VENUS LES PRENDRE OU S IL Y A D AUTRES ADULTES DELEGUES PAR LES PARENTS ET QUI sont Ages de 18 ANS. ENTRÉE ANTICIPÉE (seulement pour les enfants de l école maternelle et de l école primaire) LES PARENTS PEUVENT DEMANDER A CE QUE LES ENFANTS RENTRENT Á L ÉCOLE AVANT LE DÈBUT DES COURS (PRES-ÉCOLE). POUR AVOIR PLUS D INFORMATIONS SUR LES MODALITÉS DU SERVICE S ADRESSER AU SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE. TRANSPORT SCOLAIRE (Minibus scolaire) LA FAMILLE PEUT DEMANDER LE SERVICE DE TRANSPORT ENTRE L HABITATION ET L ÉCOLE. POUR AVOIR PLUS D INFORMATIONS SUR LE SERVICE ET POUR RETIRER LES FORMULAIRES POUR LA DEMANDE DU SERVICE il EST NECESSAIRE S ADRESSER AU BUREAU ÉCOLE DE LA MAIRIE. C est possible d obtenir une exonération du payement du service de transport scolaire. MENSA (REPAS SCOLAIRE) LE SERVICE MENSA EST PRÉSENT DANS TOUTES LES ÉCOLES PRIMAIRES LES JOURS OU LES ENFANTS RESTENT A L ÉCOLE L APRÈS-MIDI AUSSI. SI POUR DES RAISONS RELIGIEUSES, CULTRELLES OU DE SANTÉ VOTRE ENFANT NE DOIT PAS MANGER CERTAINS ALIMENTS VOUS POUVEZ DEMANDER UNE VARIATION DU MENU: POUR OBTENIR UNE VARIATION POUR DES RAISONS DE SANTÉ IL FAUT UN CERTIFICAT MÉDECAL. POUR OBTENIR UNE DIETE POUR DES RAISONS RELIGEUSES IL FAUT UNE 2325 L INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PER UN ORA E MEZZA NELLA SCUOLA DELL INFANZIA, PER DUE ORE NELLE SCUOLE PRIMARIE E PER UN ORA LA SETTIMANA NELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO È PREVISTO L INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA. AL MOMENTO DELL ISCRIZIONE I GENITORI DEVONO INDICARE SE INTENDONO AVVALERSI O NON AVVALERSI DELL INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA (modulo per l esercizio del diritto di scegliere se avvalersi o no dell insegnamento della religione cattolica). IN ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA, LE SCUOLE ORGANIZZANO ALTRE ATTIVITÀ. 2426 DECLARATION DES PARENTS A PRESENTER AU SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE OU AU BUREAU SCOLAIRE DE LA COMMUNE SUIVANT L ORGANISATION. C est possible d obtenir une exonération du payement du service MENSA. L ENSEIGNEMENT DE LA RELIGION CATHOLIQUE POUR UNE HEURE ET DEMI PAR SEMAINE DANS L ECOLE MATERNELLE, POUR DEUX HEURES DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES ET POUR UNE HEURE DANS LES ECOLES SECONDAIRES DE PREMIER DEGRE IL EST PRÉVU L ENSEIGNEMENT DE LA RELIGION CATHOLIQUE. AU MOMENT DE L INSCRIPTION LES PARENTS DOIVENT INDIQUER S ILS VEULENT FAIRE FRÉQUENTER LE COUR DE RELIGION CATHOLIQUE OU NON (formulaire pour exercer le droit de choisir la fréquence ou non du cour de religion). ALTERNATIVEMENT AU COUR DE RELIGION CATHOLIQUE LES ÉCOLES ORGANISENT D AUTRES ACTIVITÉS DIDACTIQUES. 2527 QUALI SONO LE SPESE E QUALI GLI AIUTI ALLE FAMIGLIE LA SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO STATALI SONO GRATUITE. LE FAMIGLIE DEVONO PROVVEDERE ALL ACQUISTO DEI MATERIALI SCOLASTICI INDICATI DAGLI INSEGNANTI, NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ANCHE ALL ACQUISTO DEI LIBRI DI TESTO. I SERVIZI DI MENSA, DEL TRASPORTO SCOLASTICO, DI PRESCUOLA (DOVE PREVISTO) SONO A PAGAMENTO. È POSSIBILE OTTENERE LA RIDUZIONE O L ESONERO DAL PAGAMENTO FACENDONE RICHIESTA ALL UFFICIO SCUOLA DEL COMUNE, PRESENTANDO L ATTESTAZIONE ISEE (riguardante la situazione economica della famiglia). I COMUNI METTONO A DISPOSIZIONE BUONI PER L ACQUISTO DEI LIBRI E BORSE DI STUDIO PER I BAMBINI/RAGAZZI. LA RICHIESTA DEVE ESSERE FATTA A INIZIO ANNO SCOLASTICO (SETTEMBRE) PRESSO L UFFICIO SCUOLA DEL COMUNE. 2628 QUELLES SONT LES DÉPENSES ET QUELS SONT LES AIDES AUX FAMILLES L ÉCOLE MATERNELLE, L ECOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU PREMIER DEGRE PUBLIQUE EST GRATUITE. LES FAMILLES DOIVENT ACHETER LES FOURNITURES SCOLAIRES INDIQUEES PAR LES ENSEIGNANTS, DANS L ECOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRE Y COMPRIS LES LIVRES DU PROGRAMME. LES SERVICES DE MENSA, DE TRANSPORT SCOLAIRE ET DE PRÉ- SCOLAIR (OU PREVU) SONT PAYANT. IL EST POSSIBLE D OBTENIR LA REDUCTION OU L EXONÉRATION DU PAIEMENT Á TRAVERS UNE DEMANDE AUPRES DU BUREAU SCOLAIRE DE LA COMMUNE PRESENTANT L ATTESTATION ISEE (concernant la situation économique de la famille). LES MAIRIES METTENT Á DISPOSITION DES BONS POUR L ACHAT DE LIVRES ET DES BOURSES D ÉTUDE POUR LES ENFANTS/JEUNES. LA DEMANDE DOIT ETRE PRESENTÉE AU DÉBUT DE L ANNÉE SCOLAIRE (SEPTEMBRE) AUPRES DU BUREAU SCOLAIREE DE LA MAIRIE. 2729 A scuola IL CALENDARIO SCOLASTICO L ANNO SCOLASTICO DURA CIRCA 9 MESI: COMINCIA A METÀ SETTEMBRE E FINISCE A METÀ GIUGNO. CI SONO DUE PERIODI PRINCIPALI DI VACANZA: - DUE SETTIMANE A NATALE ( DI SOLITO DAL 23 DICEMBRE AL 6 GENNAIO); - UNA SETTIMANA A PASQUA (IN MARZO O APRILE). CI SONO POI ALTRI GIORNI FESTIVI: - 1 NOVEMBRE - 8 DICEMBRE - 25 APRILE - 1 MAGGIO - 2 GIUGNO LA SCUOLA PUÒ DECIDERE ALTRI GIORNI DI VACANZA E DISTRIBUIRLI DURANTE L ANNO. GLI INSEGNANTI AVVISANO LE FAMIGLIE CON UNA COMUNICAZIONE SCRITTA. OGNI ASSENZA DEVE ESSERE SEMPRE GIUSTIFICATA DAI GENITORI. ANCHE QUANDO IL BAMBINO/RAGAZZO ENTRA A SCUOLA IN RITARDO O DEVE USCIRE IN ANTICIPO, DEVE PRESENTARE UNA GIUSTIFICAZIONE FIRMATA DAI GENITORI. 2830 Á l école LE CALENDRIER SCOLAIRE L ANNÉE SCOLAIRE DURE ENVIRON 9 MOIS: COMMENCE Á LA MOITIE DU MOIS DE SEPTEMBRE ET TERMINE Á LA MI JUIN. IL Y A DEUX PÉRIODES PRINCIPALES DE VACANCES: - DEUX SEMAINES Á NöEL (NORMALEMENT ENTRE LE 23 DÉCEMBRE ET LE 6 JANVIER); - UNE SEMAINE Á PâQUES (EN MARS OU AVRIL). IL Y A AUSSI D AUTRES JOURS FERIÉS : - 1 NOVEMBRE - 8 DÉCEMBRE - 25 AVRIL - 1 MAI - 2 JUIN L ÉCOLE PEUT DÉCIDER D AUTRES JOURS DE VACANCES ET DE LES DISTRIBUER PENDANT L ANNÉE SCOLAIRE. LES ENSEIGNANTS PREVIENNENT LES FAMILLES AVEC UNE COMMUNICATION ÉCRITE SUR LE CAHIER DE TEXTE DE L ENFANT. CHAQUE JOUR D ABSENCE DOIT ÊTRE TOUJOURS JUSTIFIÉ PAR LES PARENTS. MÊME QUAND L ENFANT ENTRE EN RETARD Á L ÉCOLE OU IL DOIT SORTIR AVANT, IL EST NÉCESSAIRE DE PRÉSENTER UNE JUSTIFICATION SIGNEE PAR LES PARENTS. 2931 CHI LAVORA NELLA SCUOLA GLI INSEGNANTI: IN OGNI CLASSE CI SONO PIÙ INSEGNANTI CHE INSEGNANO MATERIE DIVERSE. IN CLASSE PUÒ ESSERE PRESENTE UN INSEGNANTE CHE COLLABORA IN PRESENZA DI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI I COLLABORATORI SCOLASTICI: SONO LE PERSONE INCARICATE DI APRIRE E CHIUDERE LA SCUOLA, ACCOGLIERE I GENITORI, COLLABORARE A CONTROLLARE I BAMBINI/ RAGAZZI FUORI DALLE AULE, RISPONDERE AL TELEFONO E CURARE L ORDINE E LA PULIZIA DELLA SCUOLA. IL PERSONALE AMMINISTRATIVO: GESTISCE L AMMINISTRAZIONE DELLA SCUOLA E SI OCCUPA DELLE ISCRIZIONI DEI BAMBINI/RAGAZZI A SCUOLA, DEI CERTIFICATI DI FREQUENZA, DEI NULLAOSTA, DA NOTIZIE SULLA SCUOLA. IL DIRIGENTE SCOLASTICO HA LA RESPONSABILITÀ DEL FUNZIONAMENTO GENERALE DELLA SCUOLA. LE MATERIE DI STUDIO ALLA SCUOLA PRIMARIA I BAMBINI STUDIANO: LINGUA ITALIANA MATEMATICA SCIENZE STORIA GEOGRAFIA TECNOLOGIA 3032 QUI TRAVAILLE DANS L ÉCOLE LES ENSEIGNANTS: DANS CHAQUE CLASSE IL Y A PLUSIEURS ENSEIGNANTS QUI ENSEIGNENT DES MATIERES DIFFÈRENTES. EN CLASSE PEUT ÊTRE PRESENT UN ENSEIGNANT QUI COLLABORE EN CAS DE PRESENCE D ELEVES DIVERSEMENT HABILS. LES COLLABORATEURS SCOLAIRES: SONT LES PERSONNES CHARGEES D OUVRIR ET DE FERMER L ÉCOLE, D ACCUEILLIR LES PARENTS, DE COLLABORER AU CONTRÔLE DES ENFANTS/JEUNES HORS DES CLASSES, DE REPONDRE AU TELEPHONE E DE SE S OCCUPER DE L ORDRE ET DU NETTOYAGE DE L ÉCOLE. LE PERSONNEL ADMINISTRATIF: IL GERE L ADMINISTRATION DE L ÉCOLE ET S OCCUPE DE L INSCRIPTION DES ENFANTS/JEUNES Á L ÉCOLE, DES CERTIFICATS DE FREQUENCE, DES AUTORISATIONS, DONNE DES INFORMATIONS SUR L ECOLE. LE DIRECTEUR DE L ECOLE: IL EST RESPONSABLE DU FONCTIONEMENT GENERAL DE L ÉCOLE. 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 ART.28
 ART. 34
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 Articolo 1
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 Art. 1
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 art. 2