Source: http://anpeandalucia.es/territory+Andaluc%C3%ADa&pag=18
Timestamp: 2017-11-22 21:56:47+00:00

Document:
Andalucía 01 Mar, 2017
Andalucía 28 Feb, 2017
ANPE exige la habilitación de la normativa que permita a las comunidades
http://www.anpe.es/wordpress/2017/02/28/anpe-ha-exigido-al-ministerio-que-traslade-al-gobierno-la-urgente-necesidad-de-dotar-de-la-normativa-legal-necesaria-para-que-las-ccaa-puedan-convocar-oposiciones-a-los-cuerpos-docentes-este-ano/
Andalucía 27 Feb, 2017
Acción eTwinning: convocatoria de los Premios Nacionales 2017 y de plazas
Extracto de la Resolución de 17 de febrero de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas de asistencia a eventos de formación dentro del marco de la acción eTwinning en los países participantes en el programa, para profesorado de centros públicos y privados que impartan docencia de enseñanzas oficiales no universitarias, para el año 2017. PDF (BOE-B-2017-12590 - 1 pág. - 169 KB) Otros formatos Extracto de la Resolución de 15 de febrero de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan los Premios Nacionales eTwinning 2017, en las enseñanzas oficiales no universitarias. PDF (BOE-B-2017-12591 - 1 pág. - 170 KB) Otros formatos
Sevilla: convocada bolsa extraordinaria para profesorado de Religión
Resolución de 24 de febrero de 2017, de la Delegación Territorial
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/delegacion-sevilla/tablon-de-anuncios/-/contenidos/detalle/resolucion-de-24-de-febrero-de-2017-de-la-delegacion-territorial-de-educacion-de-sevilla-por-la-que-se-realiza
Andalucía 24 Feb, 2017
ANPE-ANDALUCÍA convoca reuniones informativas sobre el concursillo
-Jueves 2 de marzo: 17 horas. Sede de ANPE-GRANADA, CEP de Motril y CEP de Baza. -Viernes 3 de marzo: 17 horas. IES Pedro Antonio de Alarcón (Guadix). -Miércoles 6 de marzo: 17 horas. CEIP Parque del Estrecho (Algeciras). -Martes 7 de marzo: 17:30 horas. CEIP Casal Carrillo (San Fernando). 18 horas. Sede de ANPE-ALMERÍA. -Miércoles 8 de marzo: 17:30 horas. Sede de ANPE-MÁLAGA. 18 horas. Sede de ANPE-SEVILLA y sede de ANPE-HUELVA. -Jueves 9 de marzo: 17:30 horas. Sede de ANPE-JAÉN y CEIP El Juncal (El Puerto de Santa María). 18 horas. Sede de ANPE-CÓRDOBA.
Reunión informativa sobre el Concursillo. Martes 7 de marzo. 18 horas. Se
http://www.anpeandalucia.org/contenidos.php?i=23891
Andalucía 23 Feb, 2017
Resolución de 13 de febrero de 2017 de la D. G. de Profesorado y Gesti&oa
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2017/37/BOJA17-037-00008-3048-01_00108388.pdf
Publicada la delimitación de las áreas de influencia y limí
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2017/37/BOJA17-037-00001-3095-01_00108426.pdf
País Vasco: convocadas oposiciones al cuerpo de maestros
Andalucía 22 Feb, 2017
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/novedades/detalle/-/contenidos/detalle/listado-provisional-de-candidaturas-de-los-premios-extraordinarios-de-fp
Participación en el concursillo, de los funcionarios que obtengan su prim
Según aclara la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, en una comunicación enviada a las Delegaciones Territoriales, los funcionarios que obtengan su primer destino definitivo en el concurso de traslados dispondrán de un plazo extraordinario, tras la publicación de la resolución definitiva del concurso, para poder solicitar la comisión de servicio por razones de conciliación de la vida familiar, personal y laboral. La concesión de esta comisión les permitirá participar posteriormente en el procedimiento anual de adjudicación de destinos provisionales, a semejanza del concursillo existente en otras comunidades. Por tanto, los funcionarios en destino provisional no podrán pedir comisión de servicio en el mes de marzo, salvo por enfermedad propia muy grave. Sobre esta última modalidad de comisión, la D.G. de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos recuerda que entre aquellos solicitantes cuya enfermedad no sea estimada como muy grave, únicamente los funcionarios con destino definitivo pasarán automáticamente a ser beneficiarios de la comision por razones de conciliación de la vida familiar, personal y laboral. Sevilla, 22 de febrero de 2017. ANPE-ANDALUCÍA
Málaga: convocatorias de varios puestos específicos
22 de febrero de 2017 Resolución de 22 de febrero de 2017 de la Delegación Territorial de Educación de Málaga por la que se realiza convocatoria para ampliación de la bolsa y solicitud de continuidad en puestos de Audición y Lenguaje para alumnado con discapacidad auditiva para el curso 2017/18. 22 de febrero de 2017 Resolución de 22 de febrero de 2017 de la Delegación Territorial de Educación de Málaga por la que se realiza convocatoria para cubrir el puesto de asesor técnico en lectoescritura para el curso 2016/17. 22 de febrero de 2017 Resolución de 22 de febrero de 2017 de la Delegación Territorial de Educación de Málaga por la que se realiza convocatoria para cubrir el puesto del asesor pedagógico del centro Principia para el curso 2017/2018.
http://www.anpeandalucia.org/contenidos.php?i=23886
Andalucía 21 Feb, 2017
El Presidente Nacional de ANPE comparece ante una subcomisión del Congres
Esta mañana Nicolás Fernández Guisado, presidente nacional de ANPE ha intervenido en la subcomisión en el seno de la Comisión de Educación Y Deporte para transmitir la posición y el compromiso de ANPE en relación con la elaboración y el impulso de un Gran Pacto de Estado Social y Político por la Educación. Antes de abordar las propuestas, ANPE tras haber realizado un diagnóstico de la situación en la que se encuentra nuestro sistema educativo, ha exigido la reversión de los recortes porque desde el año 2010 se han venido produciendo desajustes presupuestarios que afectaron a la calidad de nuestro sistema educativo y a las condiciones laborales del profesorado. Para alcanzar este Pacto Educativo partimos del artículo 27 de la Constitución, para desde ahí impulsar un acuerdo básico que permita conseguir una educación de calidad buscando la equidad que nos equipare con los países más avanzados de nuestro entorno. El pacto de Estado por la Educación debe partir, precisamente, del reconocimiento de esta necesidad. Será necesario para ello abordar una serie de aspectos primordiales: El modelo y estructura del sistema educativo: es necesario un cambio de modelo educativo hacia parámetros de calidad basados en la valoración del conocimiento, la adquisición de competencias, la exigencia en el aprendizaje, la evaluación rigurosa y el esfuerzo, conceptos que no están reñidos con la atención a la diversidad o las necesidades especiales, todo lo contrario, impulsan las verdaderas potencialidades de los alumnos, sea cual sea su punto de partida. Para ANPE las evaluaciones han de servir para mejorar los resultados y deben ser un instrumento para el diagnóstico del progreso en el aprendizaje, para la homologación de contenidos y para la aplicación de programas de refuerzo y recuperación de los alumnos. La vertebración y cohesión del sistema educativo: El Estado está obligado a definir unos principios y unos contenidos básicos comunes para todos y hacerlos cumplir con la finalidad de cohesionar nuestro sistema y ello afecta tanto a los contenidos curriculares, a los derechos de los ciudadanos a hacer compatible el derecho a conocer y usar el castellano con las demás lenguas vernáculas y a la propia regulación de los cuerpos docentes. Priorizar la escuela pública como eje vertebrador del sistema educativo porque es la única que llega a todos los rincones, atiende a todos los alumnos cualquiera que sea su situación y es por ello garante de la cohesión social y del principio de igualdad de oportunidades. La vertebración debe afectar también al mantenimiento del carácter estatal de los cuerpos docentes y a liderazgo que debe ejercer el MECD con las políticas de ofertas de empleo público. No resulta admisible el descontrol que cada año se viene produciendo con ocasión de las convocatorias de oposiciones. La financiación de la enseñanza: Debe existir un compromiso económico entre los partidos políticos y entre el Estado y las comunidades autónomas mediante un Ley de financiación. Tenemos que ir aumentando la inversión educativa, hasta recuperar el 5% al final de esta legislatura, para proyectar en las siguientes un aumento que alcance, al menos, un 6% del PIB. Sólo así se podrán en marcha las reformas en nuestro sistema educativo. Es necesaria, además, la promulgación de una Ley de Financiación para las enseñanzas profesionales, con indicación expresa de las responsabilidades que en materia de financiación deban tener las administraciones públicas de manera que se garantice una suficiente dotación de recursos materiales y humanos para la atención de toda la demanda de formación profesional. El funcionamiento de los centros: Aunque es cierto que en las últimas leyes se han producido algunos avances, necesitamos desarrollar el principio de autonomía pedagógica y organizativa de los centros y diseñar un nuevo marco de la función directiva más profesionalizada, regular la participación en los centros así como la recuperación de las competencias técnico-profesionales para los claustros docentes. La situación del profesorado y su desarrollo profesional. La elaboración de un Estatuto Docente que contemple un nuevo modelo de formación inicial y una nueva selección del profesorado a través de la instauración del MIR educativo, además de un Estatuto de la Función Docente, partiendo del respeto a los derechos adquiridos al profesorado, siendo una norma marco imprescindible para regular el acceso, la selección y el desarrollo de la carrera profesional desde el ingreso hasta la jubilación. Si el pacto que se alcanzase no abordase en profundidad la situación del profesorado, éste nunca será efectivo. La aprobación de un Plan Estratégico Nacional de Mejora de la Convivencia Escolar liderado y coordinado por el Ministerio, que contaría, entre otros, con los siguientes apartados: Un programa de prevención de acoso escolar, la reactivación del Observatorio Estatal sobre la Convivencia Escolar, El cumplimiento y desarrollo de los Decretos de convivencia, así como las Normas de conducta establecidas en los centros. El desarrollo reglamentario en todas las Comunidades Autónomas del artículo 124 de la LOMCE que recoge la consideración de autoridad pública de los docentes y un plan específico de formación del profesorado para la prevención y detección de conflictos relacionados con la convivencia escolar. Para ANPE, el Pacto o el Acuerdo para que sea posible, debe ser político, social y territorial. Somos conscientes de que el consenso sobre estas cuestiones es complejo, pero es necesario alcanzarlo si verdaderamente queremos sacar a la educación de la confrontación ideológica permanente y dotar de estabilidad al sistema educativo. Para ANPE este pacto debe conducir a tres objetivos esenciales: recuperar el sentido etimológico de educar frente al más limitado de enseñar, combatir el fracaso escolar mejorando el rendimiento educativo de todos los alumnos y revalorizar la profesión docente. Madrid 21 de febrero de 2017 ANPE-SINDICATO INDEPENDIENTE Enlace al vídeo de la comparecencia.
Andalucía 20 Feb, 2017
A partir de este año, el concursillo se solicita en marzo
El año pasado, y tras años de reivindicaciones en la Mesa Sectorial, ANPE logró que se reconociera el derecho a la participación en el procedimiento anual de adjudicación de destinos provisionales, del profesorado con destino definitivo, por razones de conciliación de la vida familiar, personal y laboral, a semejanza del “concursillo” existente en otras comunidades autónomas. La Consejería vinculó ese derecho a la concesión de una nueva modalidad de comisión de servicio, a un municipio distinto del destino definitivo, “por razones de conciliación de la vida familiar, personal y laboral”, motivada por una de las siguientes causas: Para el cuidado de hijos de hasta tres años. Para el cuidado de hijos mayores de tres años, cónyuges o parejas de hecho, por razón de enfermedad. Para el cuidado de otros familiares hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad, por razón de enfermedad. Por tener el destino en municipio diferente al del domicilio habitual. Por estudios del profesorado o de sus hijos cuando el centro del nivel correspondiente a dichos estudios se halle a más de 50 km del municipio del destino. Por razones de enfermedad del profesorado, no muy grave. En 2016, y debido a la tardía publicación de la normativa, tanto el plazo como condiciones de solicitud y concesión tuvieron un carácter excepcional y extraordinario. A partir del presente 2017, y tal como recuerda una nota emitida por la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, el plazo de petición pasa a ser del 1 al 31 de marzo de cada anualidad, salvo que la causa de motivación se produzca en fecha posterior a dicho plazo, al igual que el resto de comisiones de servicio. El profesorado con destino definitivo, único colectivo docente que puede formular la solicitud de esta comisión, la cumplimentará y teletramitará, inexcusablemente, a través del formulario web de la página de la Consejería de Educación, aportando alguna de la siguiente documentación justificativa: Certificado del órgano competente sobre el carácter de libre designación del puesto ocupado. Copia de la disposición por la que se efectúa el nombramiento (altos cargos). Fotocopia del libro de familia o de la documentación oportuna que acredite el parentesco (para el cuidado de hijos o de familiares). Informes médicos actualizados que acrediten la enfermedad alegada (por razones de salud de hijos o familiares). Certificado de empadronamiento de la persona enferma, de no tratarse de cónyuges o hijos, en la localidad de quien solicita la comisión de servicio. Si procede, acreditación del grado de minusvalía de la persona enferma. Para los supuestos de estudios oficiales del profesorado en localidades que se hallen a más de 50 km. del municipio de destino, certificación oficial del centro o matrícula oficial. Para los supuestos de tener el destino en municipio diferente al del domicilio habitual, certificado de empadronamiento. Recordamos que para poder participar posteriormente en el procedimiento anual de adjudicación de destinos provisionales, será condición imprescindible haber participado de forma efectiva en el concurso de traslados, salvo que la normativa vigente se lo haya impedido al interesado. No se considerará participación efectiva, aquella en la que se renuncie a la participación tras la adjudicación provisional o las peticiones hayan sido incompatibles con el cuerpo y especialidad. Sevilla, 20 de febrero de 2017. ANPE-ANDALUCÍA
Convocatoria de interinidades en centros españoles en Reino Unido e Irlan
http://www.anpeandalucia.org/contenidos.php?i=23875
ANPE denuncia, a nivel nacional, la falta de coordinación en relaci&oacut
http://www.anpe.es/wordpress/2017/02/20/anpe-califica-de-insostenible-la-situacion-de-incertidumbre-que-las-oposiciones-a-cuerpos-docentes-estan-viviendo-en-toda-espana/
Jaén: convocatoria extraordinaria y urgente para la cobertura de posibles
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/delegacion-jaen/tablon-de-anuncios/-/contenidos/detalle/resolucion-de-20-de-febrero-de-2017-de-la-delegacion-territorial-de-educacion-en-jaen-por-la-que-se-realiza-1ljlzlzoslmr7
Portugal: prórroga de las listas de interinos en el Instituto Giner de lo
http://www.mepsyd.es/portugal/convocatorias-programas/convocatorias-portugal/empleo-publico/interinos/ultima-convocatoria.html
Resolución de 20 de febrero de 2017, de la Delegación Territorial
Andalucía 17 Feb, 2017
La Consejería anuncia su oferta de plazas para las oposiciones de este a&
En la Mesa Sectorial celebrada hoy, la Consejería ha comunicado a las organizaciones sindicales las siguientes cuestiones relacionadas con la Oferta de Empleo Público y la convocatoria de concurso-oposición a cuerpos docentes, correspondientes al año 2017. OFERTA DE EMPLEO: La Consejería sacará una oferta de 2.468 plazas, correspondientes al cien por cien de la tasa de reposición, para lo que afirma tener las suficientes garantías legales. CONCURSO-OPOSICIÓN: En 2017, la Consejería pretende sacar a concurso-oposición 2.194 plazas con el siguiente desglose: Cuerpo de Maestros: Lengua Extranjera-Inglés: 625. Lengua Extranjera-Francés: 602. -Música: 130. -Audición y Lenguaje: 180. -Pedagogía Terapéutica: 350. Otros cuerpos docentes: 200 plazas de ingreso en el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas y 57 de acceso al correspondiente Cuerpo de Catedráticos (ver desglose en la oferta de empleo publicada en el año 2016). Sevilla, 17 de febrero de 2017. ANPE-ANDALUCÍA
La Consejería reservará más de 700 plazas para las oposicio
Según ha comunicado esta mañana la Consejería de Educación en la Mesa Sectorial, la oferta de empleo público de 2.468 plazas que se publicará próximamente, ajustada al cien por cien de la tasa de reposición, incluirá 290 plazas del Cuerpo de Maestros y 468 del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que saldrán a concurso-oposición en los dos próximos años. De acuerdo con esto, la Oferta de Empleo Público 2017 quedará como sigue: CUERPO DE MAESTROS: Plazas que saldrán a concurso-oposición en 2017: -Lengua Extranjera-Inglés: 625. -Lengua Extranjera-Francés: 425 (que se añadirán a las 177 de la oferta de 2016 hasta sumar un total de 602). -Música: 130. -Audición y Lenguaje: 180. -Pedagogía Terapéutica: 350. Plazas que se reservan para el concurso-oposición de 2019: -Educación Infantil: 100. -Educación Física: 90. -Educación Primaria: 100. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (se reservan para el concurso-oposición de 2018): -Matemáticas: 115. -Lengua Castellana y Literatura: 115. -Geografía e Historia: 115. -Inglés: 123. Al margen de esto, las únicas plazas pendientes de la Oferta de Empleo Público de 2016 que no saldrán a concurso-oposición este año, son las de ingreso en el Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas, que se convocarán en 2018. Sevilla, 17 de febrero de 2017. ANPE-ANDALUCÍA.
http://www.anpeandalucia.org/contenidos.php?i=23870

References: Resolución 
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 Resolución 
 artículo 27
 artículo 124

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