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Timestamp: 2017-09-21 23:04:46+00:00

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Padres Objetores de Chile – Padres Objetores Chile
Autor: Padres Objetores de Chile
Estamos vigilando a los políticos que legislan a espaldas del Pueblo Soberano La Ideología de "Género" es Ideología de generada
Publicado el 28 abril, 2016 28 abril, 2016 por Padres Objetores de Chile
Movimiento Civil de Padres Objetores OIR Chile
Vemos un país donde todos los padres sin distinción social , económica cultural, ni de ningún tipo , vean respetado su derecho exclusivo a transmitir a sus hijos sus convicciones religiosas, culturales, valórica y morales, el amor al bien y a la verdad, en total libertad. Sin que el Estado directa o indirectamente, ni ningún otro se inmiscuya en estas materias soterrando lo que los padres enseñan o quieren enseñar en sus hogares. En este sentido también vemos un país donde todos los poderes del Estado asumen un rol de garantizar este derecho
a todo evento y de manera transparente Queremos gozar de nuestros derechos consagrados en la Constitución y Tratados Internacionales suscritos por Chile.
Boletín mensual de nuestra organización Volumen 1Mes: Abril Año: 2016
“La Constitución, y Tratados Internaciones reconocen en los padres a los primeros formadores naturales de los hijos”. “To catch the reader’s attention, place an interesting sentence or quote from the story here.”
Gobierno de la Nueva Mayoría sólo quiere convertir a los padres en proveedores y no formadores
Padres objetores frente a La Moneda.
Misión • Informar a distintas organizaciones civiles, padres, apoderados, líderes de las consecuencias de la Ideología del Género en la educación, • Difundir el Derecho de los Padres e educar a los hijos en sus creencias. • Analizar proyectos de ley que atentan contra el derecho preferente de ser los padres a ser los primeros cuidadores y formadores. cuidadores.,
Derechos reproductivos de los niños, incluyen la anticoncepción, el aborto y recibir Educación sexual laica diseñada por APROFA_MILES, organizaciones ligadas a IPPF , la cual en su propuesta educativa incluye inculcar el derecho al placer y la autocomplacencia por medio de la masturbación desde la primera infancia. También incluye las relaciones con personas del mismo sexo, el aborto y tomar conocimiento de los lugares donde se venden y distribuyen condones y se practican abortos confidenciales. Nuestro deber como organización civil ha sido recordar a la Comisión Familia y Adulto Mayor que el objetivo de un Sistema de Garantías Integral de la Niñez es resguardar, proteger y hacer valer los DDHH desde la gestación de los niños, pensando en el bien superior; y por ningún motivo pueden ser utilizados para fines partidistas e ideológicos No aceptaremos esta intromisión, utilizaremos todos los recursos dentro de la justicia nacional e internacional para hacer valer nuestros derechos de padres.
Sistema de Garantías de la Niñez
Roxana Rojas en Premiación a diputado Jorge Sabag por su defensa a los no nacidos.
Defendiendo el derecho a la vida de los no nacidos y a ser reconocidos como personas desde la concepción.
La Identidad de Género es un atentado a la niñez, un niño de 5 años no tiene capacidad , por su etapa de desarrollo, a decidir su sexo.
Movimiento Civil de Padres Objetores OIR se ha hecho presente en el congreso denunciando las irregularidades e ideologización del Sistema de Garantías Integral de Derechos de la Niñez: Este Proyecto de Ley si bien reconoce los derechos de los padres en la formación moral y ser los primeros cuidadores; por otra parte, , incluye pseudos derechos de los niños, como la Identidad de Género y Derechos Reproductivos, los cuales no son reconocidos en la Convención de los Derechos del Niños, ni en los Tratados Internacionales suscritos por Chile. En ambos proyectos, legislados simultáneamente, no se considera a los padres y los excluye de las decisiones de los niños. La Ley de Identidad de Género, niños de 5 años, como titulares de derechos, podrían solicitar cambio de sexo sin consentimiento de los padres y sin antecedentes de disforia, ni médicos ni con tratamientos farmacológicos , es decir cualquier niño podría solicitarlo influenciado por otras razones.
La nueva antropología presente en los proyectos de ley del gobierno de la Nueva Mayoría, constituyen en su conjunto un cambio paradigmático profundo para las nuevas y futuras generaciones sobre su sexualidad y el respeto a la vida. Separar a los hijos de la formación de los padres es un objetivo necesario para lograr los añejos ideales marxistas. La perspectiva del género en las reformas y leyes que se legislan, dejan de lado la antropología humanista – cristiana, por una de género donde el hombre puede ser lo que quiera ser, desde esta perspectiva desde la primera infancia se educará a los niños en que su sexo biológico no es suficiente para definirse como hombre y mujer, sino que a través d e la experiencia podrá elegir lo que desea ser: homosexual, bisexual.
Por otra parte, se educará a las niñas que el niño por nacer en el vientre de la madre, no es un ser humano, por tanto al abortar no mata a una persona, ya que solo es un tejido celular, por tanto la banalización del derecho a la vida, de la sexualidad, de la maternidad no tendrán el respeto de las nuevas generaciones.
La inseguridad a ser padres, al embarazo, llevará a futuro las niñas a preferir a criar a un perro, en lugar de tener hijos, ya que inculcarán que al mundo sólo deben venir los niños deseados, perfectos, y los padres deben ser lo suficientemente maduros para criar hijos, como si hubiese un manual para ello.
Los padres seremos confrontados con la escuela, quedando marginados a sólo ser proveedores.
Únase a nuestra causa
Los hijos no son del Estado.
¡Somos los padres!
Luchar por los derechos de los padres es un deber para con los hijos, no deleguemos esa función al Estado. Los padres no somos visita, ni solo proveedores, somos los primeros formadores y cuidadores, por eso los invitamos a seguirnos y unirse a nuestra organización.
Padres Objetores @ObjetoresChile
Secretaria.padresobjetores@gmail.com Sitio web:
padresobjetoreschile.wordpress.com
Elizabeth Rivera Osorio Movimiento Civil de Padres Objetores OIR Chile elirive@yahoo.es
Ofrecemos a distintas instituciones:
Charlas sobre Ideología del Género
Seminarios sobre Derechos de los Padres
Publicado el 20 abril, 2016 20 abril, 2016 por Padres Objetores de Chile
En Radio María. “ONG Padres Objetores” representadas por Roxana Rojas y Elizabeth Rivera
http://www.radiomaria.cl/Data/Sites/13/extendedArchive/1229/24468/Chile_quiere_vivir_160329_Padres_objetores.mp3
Asistió: Carmen Croxatto
Por Radio María,
Magdalena Soza @SozaMagdalena
Rocío Casal
Publicado originalmente en El Demócrata
Publicado el 12 abril, 2016 por Padres Objetores de Chile
Invitación a todos los chilenos libres que rechazan esta imposición perversa y antinatural.
Sabado 14 de mayo – 12 Horas
Publicado el 9 abril, 2016 por Padres Objetores de Chile
http://andreabalbontin-provida.es.tl/Identidad-en-la-Ideolog%EDa-de-genero.htm
MOVIMIENTO CIVIL PADRES OBJETORES OIR Declaración Pública
Publicado el 18 enero, 2016 por Padres Objetores de Chile
Movimiento Civil de Padres Objetores OIR denuncia ante la opinión pública sobre las irregularidades e ideologización del Sistema de Garantías Integral de Derechos de la Niñez:
Primero, el sistema antidemocrático con el cual se está llevando a cabo la discusión en particular del proyecto Sistema de Garantías de Derechos de la Niñez.
El día 11-01-2015 se ingresaron indicaciones del Ejecutivo, intercalando a continuación de todas las palabras “padres”, un genérico de padre y madre, el de “y/o madres”, señalando la intención del gobierno de apoyar y reconocer la diversidad de familias en un proyecto que no tiene esa finalidad si no la de garantizar integralmente los derechos de los niños, y no de los adultos.
Los niños tienen UN padre y UNA madre, no muchos padres y muchas madres, y aunque fuese el caso de familias homoparentales como el caso de una madre y una abuela, el niño sigue teniendo una madre biológica.
Con esta intromisión ideológica del Ejecutivo queda de manifiesto la instrumentalización de la niñez por parte de la coalición política a la cual pertenece el Presidente de la Comisión Ramón Farías.
Estas indicaciones del Ejecutivo no fueron parte de la discusión o ideas matrices del proyecto, han sido ingresadas ya terminadas las audiencias, después que cualquier organización o experto se hubiese podido pronunciar, con el fin de resguardar y proteger los verdaderos derechos de los niños contenidos en la Convención de Derechos de los Niños.
Se legisla negando la participación democrática a las organizaciones protectoras de la infancia, sin dar los espacios para recabar antecedentes respecto de un cambio tan brutal como es el concepto de familia en nuestra Nación. De esta forma el Ejecutivo nos impone un pensamiento único sin debate ni discusión sobre temas relevantes para la sociedad Chilena.
A esta altura, el presidente de la comisión sólo presiona a votar sólo SI o NO a los artículos, sin debate previo.
Se está legislando a espaldas de la ciudadanía, con practicas antidemocráticas y falacias ideológicas una ley tan importante relacionada con la niñez y la adolescencia en materia de DDHH, acelerando un proceso legislativo sensible donde no se puede poner el acelerador a riesgo de nuestros niños y su relación parental.
Segundo, rechazamos que el proyecto de Sistema de Garantías de Derechos de la Niñez reconozca pseudos derechos de los niños, como la Identidad de Género y Derechos Reproductivos, los cuales no son reconocidos en la Convención de los Derechos del Niños, ni en los Tratados Internacionales suscritos por Chile.
Nuestro deber como organización civil es recordar a la Comisión Familia y Adulto Mayor que el objetivo de un Sistema de Garantías Integral de la Niñez es resguardar, proteger y hacer valer los DDHH desde la gestación de los niños, pensando en el bien superior; y por ningún motivo pueden ser utilizados para fines partidistas e ideológicos
De esta manera queda en evidencia los verdaderos objetivos de la Presidenta de la República sobre el Sistema Integral de Garantías de la niñez, en arrebatar el derecho preferente de los padres a educar a los hijos en sus creencias, y arrogarse la formación moral de los niños por medio de la Educación, basada en falacias y falsos derechos no reconocidos, actitud típicamente histórica de gobiernos totalitarios, en este caso de izquierda.
No aceptaremos esta intromisión, utilizaremos todos los recursos dentro de la justicia nacional e internacional para hacer valer nuestros derechos de padres.
El proyecto “Despenalización” del aborto avanza
Publicado el 7 enero, 2016 por Padres Objetores de Chile
Fotos que podrían servirle para crear mensajes en Twitter, Facebook, Mail Etc para sensibilizar a personas que no están claras que el aborto mata un ser humano.
Ignoramos si alguna pudiera tener derechos de autor, favor avisar para retirar en ese caso.
Con pudor, publicamos: Calendario Ministerio de “Educación”. Dedicaron un día a los homosexuales, un día de los niños de Chile dedicado a una minoría problemática.
Publicado el 2 enero, 2016 2 enero, 2016 por Padres Objetores de Chile
http://www.movilh.cl/calendario-escolar-2016-y-politica-de-convivencia-en-los-colegios-incluye-a-la-diversidad-sexual/
Derecho de los padres a educar a los hijos en sus creencias. Objeción de conciencia.
Fuentes: Life is beautiful Platform
Derecho de los padres a educar a los hijos en sus creencias
Todo el mundo tiene el derecho fundamental a la educación, y los padres tienen derecho preferente a que el Estado o cualquier otra entidad para guiar la educación de sus hijos
El derecho internacional garantiza el derecho de la educación para todo el mundo
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC) establece que: “Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educación.” – Artículo 13.1 *
El PIDESC incluye las siguientes disposiciones: “(a) La enseñanza primaria debe ser obligatoria y gratuita para todos; (b) La enseñanza secundaria en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos los medios apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita; (c) La enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita .. . “-
Los padres tienen el derecho fundamental a supervisar la educación de sus hijos
“El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos establece que:” Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, de los tutores legales, para garantizar la educación religiosa y moral de sus hijos conforme a sus propias convicciones. “- Artículo 18.4
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) establece que: “Los Estados Partes respetarán las responsabilidades, los derechos y deberes de los padres o, en su caso, los miembros de la familia ampliada o de la comunidad, según establezca la costumbre local, de los tutores u otras personas encargadas legalmente del niño de impartirle, en forma compatible con la evolución del niño, dirección y orientación apropiadas en el ejercicio por el niño de los derechos reconocidos en la presente Convención “. – Artículo 5
El CRC también establece que “Los Estados Partes pondrán el máximo empeño en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones comunes en la crianza y el desarrollo del niño. Los padres o, en su caso, de los tutores legales, tienen la primaria la responsabilidad de la crianza y el desarrollo del niño. El interés superior del niño será su preocupación fundamental “. – Artículo 18.1
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales, y afirma que: “Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, cuando los tutores legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de las creadas por las autoridades públicas, que se ajusten a las normas mínimas que prescriba o apruebe en el Estado y asegurar la educación religiosa y moral de sus hijos de acuerdo con sus propias convicciones “. – Artículo 13
La Declaración Universal de los Derechos Humanos subraya que toda persona tiene derecho a la educación y establece que los padres tienen un derecho anterior al Estado con respecto a la educación de sus hijos
“Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en las etapas elementales y fundamentales. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada y la educación superior debe ser igualmente accesible a todos, sobre la base de mérito.” – Artículo 26.1 ”
Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. “- Artículo 26.3
El Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo (CIPD) hace hincapié en el papel fundamental de los padres en la educación de sus hijos
“El interés superior del niño debe ser el principio rector de los responsables de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer lugar con los padres.” – Principio 10
En relación con el desarrollo de programas para reducir la incidencia del embarazo adolescente: “Los adolescentes deben participar plenamente en la planificación, implementación y evaluación de la información y los servicios con el debido respeto por la orientación y las responsabilidades de los padres.” – Apartado 7.47
Capítulo XI de la CIPD incluye el acceso a la educación, y en particular la capacitación, de formación profesional, como uno de sus objetivos
“Para lograr el acceso universal a una educación de calidad, con el que se da especial prioridad a la educación primaria y técnica y capacitación para el trabajo, para combatir el analfabetismo y eliminar las disparidades de género en el acceso, la retención en, y el apoyo a la educación” – Apartado 11.5
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN PARA DELEGADOS ONU
Introduzca el texto sobre la importancia del acceso a la educación, con especial énfasis en los beneficios de la formación profesional para los jóvenes
Ejemplo de la 45ª reunión de la Comisión de Población y Desarrollo “Adolescentes y Jóvenes” (E / 2012/25 E / CN.9 / 2012/8)
“Exhorta a los Estados miembros que garanticen el derecho a la educación de buena calidad para las mujeres y las niñas, en igualdad de condiciones con los hombres y los niños, y que ellos puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria, y para renovar sus esfuerzos para mejorar y ampliar la educación de las niñas y mujeres en todos los niveles, incluso en los niveles secundario y superior, así como la formación profesional y la capacitación técnica, con el fin de, entre otras cosas, lograr la igualdad de género, el empoderamiento de las mujeres y de erradicación de la pobreza “- Párrafo 21
Eliminar las referencias a la “educación sexual integral”, que descuenten los derechos de los padres, e insertar texto acordado sobre la educación sexual
Ejemplos de la 68ª Sesión de la Asamblea General “La niña” (A / C.3 / 68 / L.27 / Rev.1)
“Exhorta a los Estados, con el apoyo de las organizaciones internacionales, la sociedad civil y organizaciones no gubernamentales, según corresponda, para desarrollar políticas y programas, dando prioridad a los programas de educación formal, informal y no formal, incluido apropiado para la edad y la educación sexual culturalmente sensibles, con dirección y orientación apropiadas de los padres y tutores legales, que apoyan las niñas y les permitan adquirir conocimientos, desarrollar la autoestima y asumir la responsabilidad de sus propias vidas, y poner especial énfasis en programas para educar a las mujeres y los hombres, especialmente a los padres, sobre la importancia de “las niñas de la salud física y mental y el bienestar” – Párrafo 6
Insertar un lenguaje que pone de relieve los derechos fundamentales de los padres
“Reconoce los derechos, deberes y responsabilidades de los padres y otras personas legalmente responsables de los adolescentes para proporcionar, de una manera consistente con la evolución de los adolescentes, dirección y orientación apropiadas en cuestiones sexuales y reproductivos …” – Párrafo 25
* Véase también la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación artículo Racial 5 (v), la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer Artículo 10, Convención Internacional sobre la Protección de los Derechos de Todos los Trabajadores Artículos Migratorios 30 y 43 (ac), y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad Artículo 24.
© 2014 La vida es bella Plataforma

References: Artículo 13
 Artículo 18
 Artículo 5
 Artículo 18
 Artículo 13
 Artículo 26
 Artículo 26
 Artículo 10
 Artículo 24