Source: https://issuu.com/aitorlandazabal/docs/manual_de_ciencias_castellano
Timestamp: 2017-07-23 13:09:09+00:00

Document:
Manual de ciencias by Aitor Landazabal - issuu
TITULOS DE GRADO 2010/11RAMA DE CONOCIMIENTO:CIENCIAS
Todos los Grados estรกn pendientes de verificaciรณnรltima modificaciรณn: 27/10/2009Vicerrectorado de Alumnado / Ikasleen Errektoreordetza
Servicio de Orientaciรณn Universitaria /Ikasleentzako Argibide ZerbitzuaTodos los Grados est谩n pendientes de verificaci贸n2ÍNDICE
-Facultad de Ciencia y Tecnología5Grado en Bioquímica y Biología Molecular
-Facultad de Ciencia y Tecnología11Grado en Biotecnología
-Facultad de Ciencia y Tecnología5Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
-Facultad de FarmaciaGrado en Ciencias Ambientales
23Facultad de Ciencia y Tecnología27Grado en Geología
- Facultad de Ciencia y Tecnología
Grado en Matemáticas31-Facultad de Ciencia y Tecnología35Grado en Química
-Facultad de Ciencia y Tecnología
Facultad de QuímicaAnexo: Parametros de ponderación de las calificaciones de materias de
modalidad en la fase específica de la prueba de acceso a la universidad
Curso 2010/2011Todos los Grados están pendientes de verificación41453Todos los Grados est谩n pendientes de verificaci贸n4GRADO EN BIOLOGÍA
www.zientzia-teknologia.ehu.es
La Biología constituye, por la metodología que utiliza y el cuerpo de conocimientos que
genera, una parte esencial de las ciencias experimentales, que avanza a gran velocidad y
que está repercutiendo enormemente en el desarrollo de la sociedad. El Grado en Biología
aborda el estudio del mundo vivo a muy diversas escalas, desde la molécula hasta la
biosfera, y, aunque desde muy diversos enfoques (estructurales, funcionales y evolutivos)
implica un gran nivel de integración. La formación que se intenta lograr mediante un grado
en Biología es la de profesionales que entiendan y conozcan la diversidad y la complejidad
estructural y funcional de los seres vivos, estudiándolos en todos los niveles de organización,
bajo una perspectiva integradora y, en su justa medida, trasladando esa información a temas
aplicados. Entre los ámbitos profesionales destacan el sanitario, la investigación y el
desarrollo científico, la industria farmacéutica, agroalimentaria, química y agropecuaria, la
gestión medioambiental y la educación en los niveles de enseñanza secundaria y
En su preparación previa al acceso a la universidad, el alumnado debe adquirir
conocimientos que le apoyen en la comprensión de los nuevos conocimientos en su
formación como Biólogo/a. Las áreas en las que se requiere una buena formación básica
son: Biología, Geología, Física, Química, Matemáticas, Estadística e Informática, siendo
necesario también un dominio del inglés, al menos a nivel de comprensión. Por este motivo
se recomienda haber cursado el Bachillerato en la modalidad Ciencia y Tecnología que
incluya asignaturas de Biología, Física, Química, Matemáticas II y Ciencias de la tierra y
medioambientales, entre las materias de modalidad.
En cuanto a actitudes (comportamientos y disposiciones), el alumnado de Biología debe
tener: conciencia de que su papel como estudiante debe ser el de tomar parte activa del
continuo proceso de enseñanza-aprendizaje, interés por los temas que se relacionan con la
naturaleza, inquietud por la investigación de los fenómenos de los seres vivos, disposición
para el trabajo de laboratorio y de campo, preocupación por los problemas
medioambientales, iniciativa, responsabilidad individual y social, empeño, tenacidad y
Duración: 4 cursos (240 ECTS).
Formación básica: 60 ECTS (54 ECTS en 1º curso y 6 ECTS en 2º curso).
Obligatorios: 108 ECTS (6 ECTS en 1er curso, 54 ECTS en 2º curso y 48 ECTS en
3er curso).
Optativos: 60 ECTS (12 ECTS en 3er curso y 48 ECTS en 4º curso).
Prácticas externas: optativas.
Trabajo de fin de Grado: 12 ECTS (en 4º curso).Todos los Grados están pendientes de verificación5PROGRAMA DE LA TITULACIÓN
-Asignaturas Obligatorias: Todas se ofertan en castellano y en euskara.
CURSOCUATRIM.
AnualesASIGNATURA
EcologíaECTS
12- Asignaturas Optativas: Se distribuyen entre tercer curso (12 ECTS) y 4º curso (48
ECTS). Los estudiantes, en función de sus intereses, podrán efectuar su elección de
optativas dentro de los tres itinerarios o especialidades que se han previsto:
- Biodiversidad y Evolución.
- Biología Ambiental
- Biología Celular, Molecular y Genética.
Cursando un mínimo de 30 ECTS de los 43,5 que se ofertan en cada itinerario,
alcanzarán el grado de Biología en la especialidad correspondiente. Todas las
asignaturas optativas se ofertan en castellano y en euskara, salvo las marcadas con *,
que sólo se ofertan en euskara.
CUATR.1ºASIGNATURA
Norma y Uso de la Lengua Vasca*
Fisiología Ambiental Animal
Diversidad Fungica y Algal
VertebradosECTS
6Evolución Molecular4,5Fisiología Microbiana4,5Biología Celular Molecular6Cultivos de Tejidos Vegetales6ESPECIALIDAD/ITINERARIO
Biología Celular, Molecular y
GenéticaTodos los Grados están pendientes de verificación6Comunicación en Euskera: Ciencia y
Microbiología Ambiental2º6
4,5Geobotánica6Zoogeografía4,5Evolución Humana
Diversidad de las Plantas Vasculares6
4,5Antropogenética6Ingeniería Genética y Análisis
Genético Molecular6Microbiología Aplicada6Histología Comparada4,5Biología Ambiental
Biología Celular, Molecular
GenéticaPROGRAMAS DE MOVILIDAD
La Facultad de Ciencia y Tecnología participa en los programas de Intercambio Académico
Erasmus, Sicue-Seneca, América Latina y Otros Destinos. La labor de coordinación
académica en Biología la realiza el Vicedecano de Intercambio Académico con la ayuda del
coordinador o coordinadora de intercambio de Biología, quien se encarga de:
- Asistencia al alumnado propio para la realización del acuerdo académico previo,
teniendo en cuenta los criterios de la Comisión de Convalidaciones para el
- Asistencia durante la duración de la estancia del alumnado en la Universidad de destino
y a la finalización de la misma. Además, es competencia del Vicedecano de Intercambio
Académico la acogida y asistencia a estudiantes externos.
Más información sobre los convenios de la FCT/ZTF puede consultarse en las siguientes
- Erasmus: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_socrates_destinos/es_bizkaia/biz_cientec.html
- SICUE: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_sicue_destinos/es_bizkaia/biz_cientec.html
- AL: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/programas_alumnos_upv_lista_vr/es_lista_pr/upvehu_al.html
- Otros destinos: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/informacion/otros_destinos/es_destinos/infor_otros_destinos.htmlPRÁCTICAS
La realización de prácticas en entidades externas facilita la incorporación de los
estudiantes al mundo laboral, proporcionándoles, además de conocimientos y competencias
de contenido práctico, experiencia profesional. En nuestra universidad, la realización de
(https://gestion.ehu.es/praktiges/inicio.jsp), el cual permite acomodar los intereses de los
estudiantes que quieren realizar esta actividad con los de las empresas colaboradoras. El o
la estudiante, tendrá asignado un profesor o profesora de la titulación que realizará las
tareas de tutor o tutora (persona encargada de su seguimiento y de garantizar su formación
durante las prácticas externas), así como un instructor o instructora, procedente de la
empresa que organiza sus actividades formativas.Todos los Grados están pendientes de verificación7y
yCOMPETENCIAS ADQUIRIDAS
Las competencias propias del Grado en Biología son:
- Adquirir conocimientos en relación al concepto y origen de la vida, tipos y niveles de
organización biológicos y mecanismos de transmisión de caracteres, que permitan
interpretar los procesos inherentes a la evolución.
- Explicar las bases genéticas de la biodiversidad y desarrollar herramientas que faculten
para la catalogación de animales, plantas, hongos, microorganismos y virus, la
realización de análisis filogenéticos y la correcta gestión de los recursos naturales.
- Reconocer las bases moleculares del funcionamiento de los seres vivos para aislar,
analizar e identificar biomoléculas, evaluar actividades metabólicas y realizar
diagnósticos genéticos y moleculares.
- Poseer los conocimientos generales necesarios acerca de la estructura, organización y
desarrollo de los seres vivos para obtener, manejar, conservar y observar diferentes tipos
de células, tejidos y organismos.
- Identificar las bases de la regulación e integración de las funciones y actividades de los
organismos en los diferentes niveles de organización biológica y de sus adaptaciones al
medio a fin de diseñar y aplicar estudios de producción y mejora de bioprocesos.
- Demostrar una base sólida de conocimientos del medio físico que ayude a interpretar la
estructura y funcionamiento de los ecosistemas y permita evaluar, planificar, gestionar,
conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas.
- Manejar adecuadamente conocimientos básicos de materias instrumentales para obtener
información, diseñar experimentos e interpretar resultados en Biología.
- Teniendo en cuenta el entorno científico y social de la profesión del Biólogo, realizar
servicios y dirigir, redactar y ejecutar proyectos en el ámbito de sus competencias
profesionales, así como comunicarlos a la comunidad científica y a la sociedad.
- Desarrollar capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación que habiliten para
la toma de decisiones y la elaboración y transmisión de la información.
- Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales que favorezcan el trabajo en
equipo y progresar en el razonamiento crítico y en el compromiso ético con los valores
- Mantener una actitud favorable que permita adquirir herramientas para el aprendizaje
autónomo continuado, y que fomente la iniciativa, la innovación, la motivación por la
calidad y la sensibilidad hacia temas medioambientales.
PERFIL DE GRADUADO/A
El título proporciona una formación académica básica en todos los campos de la Biología.
Esta formación comprende los conocimientos y habilidades metodológicas, prácticas y
comunicativas adecuados a la profesión, aporta gran flexibilidad de adaptación laboral y
capacita para la adaptación a una realidad profesional cambiante.
Los ámbitos laborales de la profesión del Biólogo/a son los siguientes:
- Profesional sanitario en laboratorio clínico, reproducción humana, salud pública,
nutrición y dietética, salud animal y vegetal entre otros. A través de la formación oficial
como Biólogo Interno Residente ejerce en el laboratorio clínico en las especialidades de
bioquímica, análisis clínicos, microbiología y parasitología, inmunología, radiofarmacia y
farmacología y radiofísica. También trabaja en otros campos de la sanidad humana como
en reproducción humana, en fecundación in vitro y otras técnicas de reproducción
asistida y en consejo genético (con competencias casi exclusivas por su amplia
formación epigenética y genética molecular, humana o del cáncer); en salud pública
ejerce en los ámbitos agroalimentario y medioambiental, interviniendo en todos los
aspectos del análisis de riesgos (identificación, gestión y comunicación).
- Profesional de la investigación y del desarrollo científico en todos los ámbitos de
avance fundamental y aplicado de las ciencias experimentales y de la vida, desarrollando
sus tareas en centros de investigación fundamental y en departamentos de investigación
y desarrollo de empresas, industrias u hospitales. Interviene decididamente en el avance
de la ciencia y en su repercusión social (genómica, proteómica, biotecnología,Todos los Grados están pendientes de verificación8------reproducción y sanidad humanas, experimentación animal, diversidad animal y vegetal,
medio ambiente, agricultura, alimentación, etc.)
Profesional de la industria farmacéutica, agroalimentaria y química principalmente,
desarrollando tareas de responsabilidad en las áreas técnica, de producción y gestión de
la calidad, desde la química, la bioquímica, la microbiología, la toxicología, la fisiología, la
farmacología y la epidemiología y otras perspectivas científicas que quedan reflejadas en
su ejercicio como profesional de la investigación y el desarrollo.
Profesional agropecuario en la optimización de los cultivos de vegetales, animales y
hongos ya explotados regularmente y en la búsqueda de nuevos yacimientos de
recursos vivos explotables. La mejora genética por métodos clásicos o por obtención de
transgénicos, la optimización de las condiciones de crecimiento, nutrición y la mejora del
rendimiento reproductivo son ámbitos competenciales que derivan de conocimientos
adquiridos en la titulación. Deben destacarse aspectos como la acuicultura o el cultivo de
animales exóticos o autóctonos con derivaciones comerciales diversas, así como el
cultivo de especies animales, vegetales fúngicas y microbianas con fines de
conservación o mejora.
profesional del medio ambiente, principalmente en sectores como la ordenación,
conservación y control del territorio, gestión de recursos forestales, agrícolas, marítimos,
gestión de residuos, evaluación de impactos y restauración del medio natural. Ejerce
como técnico, gestor, auditor o asesor en la función pública, en empresas o en gabinetes
de proyectos y trabaja en la organización y gerencia de espacios naturales protegidos,
jardines y museos y en estudios de contaminación agrícola, industrial y urbana. Su tarea
conlleva también la recomendación experta para la sostenibilidad, la planificación y la
explotación racional de los recursos naturales.
Profesional de la información, documentación y divulgación en museos, parques
naturales, zoológicos, editoriales, gabinetes de comunicación, empresas, fundaciones
científicas, prensa o televisión, como guía o monitor, escritor, redactor, periodista
especializado, divulgador, asesor científico, ilustrador o fotógrafo de la ciencia, la vida y
Profesional del comercio y marketing de productos y servicios relacionados con la
ciencia biológica en todos los ámbitos descritos en los apartados anteriores.
Profesional de la gestión y organización de empresas, que realiza tareas de dirección
o alta gestión experta en ámbitos empresariales relacionados con la formación y la
profesión del biólogo.
Profesional docente en la enseñanza secundaria, universitaria y en la formación
profesional, continuada y de postgrado en áreas o materias relacionadas con el
conocimiento científico, en general, y específicamente con las ciencias de la vida y
experimentales. El biólogo ejerce también la dirección y gestión de centros docentes y
asesora en materia de educación para la inmersión social de la cultura científica.INSERCIÓN LABORAL
De acuerdo con los últimos datos disponibles en Lanbide (www.landide.net), entre los años
2000 y 2004, la tasa de empleo en la titulación de Biología oscila entre el 68 y el 82%. De
este empleo, entre el 70 y el 85% corresponde al denominado empleo encajado, es decir
empleo asociado a nivel de formación universitaria o profesional de grado superior.
Se propone la implantación simultánea de los tres primeros cursos del Grado de
Biología durante el curso 2010-2011.Todos los Grados están pendientes de verificación9Todos los Grados est谩n pendientes de verificaci贸n10GRADO EN BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR
El Grado en Bioquímica y Biología Molecular, que sustituye a la actual Licenciatura de
Bioquímica (de 2º ciclo), tiene como objetivo formar profesionales que dispongan de la
formación teórica y práctica necesaria para:
- Comprender, generar y transmitir el conocimiento relativo a los procesos biológicos a
- Aplicar este conocimiento al trabajo experimental que se desarrolla en los laboratorios de
La investigación en Bioquímica y Biología Molecular aborda y resuelve problemas que
afectan directamente a nuestra calidad de vida en aspectos como la salud, la alimentación y
el medio ambiente, y está siendo aplicada al desarrollo de nuevos fármacos, productos y
servicios en campos tan diversos como la medicina o la agricultura.
Para acceder al Grado en Bioquímica y Biología Molecular se recomienda poseer interés en
el estudio e investigación de los procesos biológicos a nivel molecular, presentar buena
disposición para el trabajo de laboratorio y capacidad de trabajo individual o en grupo. La
modalidad de Bachiller de Ciencias y Tecnología es la más adecuada, pues cierta formación
básica en Matemáticas (al menos un curso), Química y Biología, y a ser posible, Física es
conveniente. Se requiere también un cierto conocimiento de la lengua inglesa que asegure
un nivel aceptable de comprensión y comunicación.
Formación básica: 60 ECTS (54 ECTS el 1er año y 6 el 2º año)
Obligatorios: 132 ECTS (6 ECTS el 1er año, 54 el 2º, 60 el 3er año y 12 el 4º año)
Optativos: 36 ECTS (todos el 4º año, repartidos en asignaturas de 4,5 ECTS)
Trabajo fin de Grado: 12 ECTS (en el 4º año)
Prácticas externas: Voluntarias (hasta 9 créditos)
PROGRAMA DE LA TITULACIÓN
En el grado en Bioquímica y Biología Molecular, los/las estudiantes recibirán formación
general en materias básicas comunes a las biociencias (matemáticas, química, física y otras
áreas de la biología) y formación especializada en los diferentes aspectos de la bioquímica y
biología molecular, como son la regulación del metabolismo y de la expresión génica,
bioenergética, estructura de macromoléculas, inmunología o bioquímica clínica, además de
los aspectos metodológicos asociados a dichos conocimientos, como la ingeniería genética y
de proteínas, genómica y proteómica, cultivos celulares…..
La mayoría de las asignaturas obligatorias se ofertan en Castellano y Euskara; oferta que,
según el Plan Director de Euskara, se irá incrementando progresivamente. Además, se
prevé la implantación de asignaturas optativas en inglés.
Por otro lado, e/la Graduado/a en Bioquímica y Biología Molecular que quiera conseguir la
doble titulación con el Grado en Biotecnología deberá realizar 48 créditos ECTS de
asignaturas y 12 del Trabajo de Fin de Grado, es decir, un total de 60 ECTS adicionales
(equivalente a un curso académico).Todos los Grados están pendientes de verificación11Distribución de asignaturas por cursos:
1 Curso2 CursoBiología CelularGenéticaBioquímica IMicrobiologíaMatemáticas
Bioestadística3 Curso
fisiología vegetalRegulación del
macromoléculas y su
Bioquímica clínica y
Técnicas histológicas y
instrumentales*Asignatura impartida ya en inglésMétodos de biología
Proteómica, estructura
Genética humana4 Curso
Métodos avanzados en
biomédicas de la
MolecularDerecho y ética en
biomoléculasBiología del DesarrolloBioinformáticaVirologíaBiocatálisisFisiología microbianaBiofísicaAmpliación de Biología
Molecular**Asignaturas optativasSíntesis orgánica en
BiocienciasIngeniería Tisular
Evolución molecular*
Biología de Sistemas**PROGRAMAS DE MOVILIDAD
Erasmus, Sicue-Seneca, America Latina y Otros Destinos. La labor de coordinación
académica la realiza el Vicedecano de Intercambio Académico, quien se encarga de:
- Erasmus: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_socrates_destinos/es_bizkaia/biz_cientec.html- SICUE: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_sicue_destinos/es_bizkaia/biz_cientec.html- AL: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/programas_alumnos_upv_lista_vr/es_lista_pr/upvehu_al.html
- Otros destinos: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/informacion/otros_destinos/es_destinos/infor_otros_destinos.htmPRÁCTICAS
Muchas de las asignaturas del grado conllevan un porcentaje importante de docencia de
prácticas, tanto de trabajo de laboratorio o seminarios como prácticas de aula y
ordenador. Por otro lado, existe la posibilidad de realizar prácticas voluntarias en
empresas convalidables por créditos optativos hasta un máximo de 9 créditos. La
realización de estas prácticas acerca al/la estudiante al mundo profesional.Todos los Grados están pendientes de verificación12COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
- Proporcionar la formación teórica y práctica esencial para el ejercicio de la profesión y
que facilite el acceso a estudios de postgrado.
- Preparar para ejercer una carrera científica, profesional o docente.
- Formar en los aspectos experimentales y cuantitativos de la bioquímica y la biología
- Preparar para el trabajo de investigación, teniendo en cuenta los aspectos éticos y
bioéticos relacionados.
- Fomentar la iniciativa y el interés por la investigación y la tecnología.
El progreso reciente a nivel científico y tecnológico en el campo de la Bioquímica y Biología
Molecular ha ampliado sustancialmente el perfil profesional del graduado. El bioquímico ya
no se dedica exclusivamente a investigar en su laboratorio, sino que realiza labores
docentes, de divulgación, asesoramiento, administración y gestión, participa en otras
importantes tareas como la prevención y diagnóstico de enfermedades, análisis y estudios
nutricionales, farmacológicos y toxicológicos, e interactúa activamente con otras disciplinas
cercanas, como son la medicina, la alimentación, el medio ambiente, la agricultura o la
El graduado en Bioquímica y Biología Molecular está capacitado para:
- Realizar investigaciones básicas y aplicadas en biociencias moleculares.
- Realizar e interpretar análisis bromatológicos y estudios nutricionales.
- Realizar e interpretar estudios genéticos.
- Desarrollar nuevos productos biotecnológicos y alimentarios.
- Realizar estudios farmacológicos, forenses y toxicológicos.
- Ejecutar estudios ambientales.
- Ejercer la docencia secundaria o superior.
- Ejecutar e interpretar análisis clínicos en todas sus áreas (química clínica, hematología,
microbiología, inmunología y citología).
- Proporcionar asesoramiento técnico del área (peritajes toxicológicos y ambientales).
El campo laboral del profesional Bioquímico se encuentra en las siguientes tipos de
empresas u organismos:
- Centros de investigación y diagnóstico en hospitales estatales y clínicas privadas.
- Industrias biotecnológicas, ingeniería genética, de alimentos y farmacológicas.
- Universidades, laboratorios de investigación y desarrollo, de experimentación y
Según el Servicio Vasco de Empleo (http://www.lanbide.net/). La tasa de empleo de los
licenciados en bioquímica en los últimos años supera el 80%, mientras que la de desempleo
es menor del 5%. El trabajo conseguido se adecua en general al nivel de formación recibida
(universitario), y los implicados reflejan su satisfacción al respecto con una puntuación de
Los datos de ocupación en el período de 1 a 2 años después de licenciarse era de alrededor
del 82% desde que se implantó la Licenciatura de Bioquímica. De ellos, el 81% encontraba
empleo dentro del primer año, y el plazo medio de obtención de ese primer empleo era de 8
Curso 1º, 2º y 3º: 2010/11
Curso 4º: 2011/12Todos los Grados están pendientes de verificación13Todos los Grados est谩n pendientes de verificaci贸n14GRADO EN BIOTECNOLOGIA
El Grado en Biotecnología es un Grado de nueva creación en la UPV/EHU, nacido para
formar profesionales en Biotecnología, disciplina que ha experimentado un desarrollo
espectacular en los últimos años y que se prevé mantenga en un futuro. La biotecnología se
puede entender como un conjunto de tecnologías limpias y sostenibles que emplean
procesos celulares y/o biomoleculares para resolver problemas u obtener productos de valor
añadido a escala industrial. En consecuencia, la formación del graduado en Biotecnología
resulta, fundamentalmente, de la integración de las Biociencias Moleculares con las Ciencias
de la Ingeniería. Las actividades profesionales del Graduado en Biotecnología incluyen de
manera preferente el diseño y análisis de bioprocesos destinados a la obtención de
productos, bienes y servicios que demanda la Sociedad, así como la gestión y control de
procesos biotecnológicos en plantas de producción a escala industrial. El marco laboral de
estas actividades incluye de modo muy preferente a las bioindustrias, aunque también se
extiende a otras industrias que sean usuarias de aplicaciones biotecnológicas en distintos
sectores productivos como el biomédico, farmacéutico, veterinario, agroalimentario, químico
en sus distintos campos (energético, petroquímico, plásticos, cosméticos, etc.), así como en
los relacionados con el medio ambiente y la minería. Otros ámbitos de realización
profesional incluyen a centros de investigación públicos o privados y desarrollo en
Biotecnología, empresas de consultoría especializadas, y agencias públicas o privadas de
desarrollo e innovación en el sector biotecnológico o de campos afines.
En resumen, se trata de adquirir los conocimientos adecuados para el escalado e
industrialización de los procesos biológicos y bioquímicos que puedan ser de interés, lo que
implica directamente nuestra calidad de vida en aspectos como la salud, alimentación y el
mantenimiento y mejora del medio natural.
Para acceder al Grado en Biotecnología es recomendable que el estudiante tenga interés en
el estudio de los seres vivos, su investigación a nivel molecular y las aplicaciones
industriales que con ellos se realicen, además de presentar buena disposición y capacidad
para el trabajo en empresas, bien sea de forma individual o integrando grupos
multidisciplinares. Dada la relación con el mundo empresarial también es importante la
iniciativa y la capacidad de liderazgo.
La modalidad de Bachiller de Ciencias y Tecnología es la más adecuada, pues se
recomienda tener formación básica en Matemáticas (al menos un curso), Química y Biología,
y a ser posible, Física. Se requiere también un buen conocimiento de la lengua inglesa que
asegure un nivel aceptable de comprensión y comunicación en este idioma.
Formación básica: 60 ECTS (54 ECTS en 1er y 6 en 2º Curso)
Obligatorios: 132 ECTS (6 ECTS en 1er, 54 en 2º, 60 en 3er y 12 en 4º Curso)
Optativos: 36 ECTS (todos en 4º Curso)
Trabajo fin de Grado: 12 ECTS (en 4º Curso)
Prácticas externas: Voluntarias (convalidables hasta 9 ECTS optativos en 4º Curso)
En el grado en Biotecnología los/las estudiantes recibirán formación científica básica en
Matemáticas, Química, Física, Biología, Ingeniería Bioquímica y Biotecnológica y
conocimiento especializado de las diferentes áreas de Bioquímica y Biología molecular,
Genética, Inmunología o Microbiología y Producción Industrial, además de los aspectosTodos los Grados están pendientes de verificación15metodológicos asociados a dichos conocimientos, como son la tecnología del DNA, cultivos
celulares y técnicas instrumentales, entre otras. Además contará con asignaturas de
Ingeniería Química, como son el Diseño de Biorreactores, Transferencia de Materia y
Dinámica de Fluidos, así como relacionadas con la empresa como Economía y Gestión de
Empresas, Gestión de Calidad y Análisis de Riesgos en Plantas Industriales. La mayoría de
las asignaturas obligatorias se ofertarán en Castellano y Euskara. Dicha oferta, según el plan
director de Euskara de la UPV/EHU, se incrementará progresivamente.
Por otro lado, el/la Graduado/a en Biotecnología que opte por conseguir la doble titulación
con el Grado en Bioquímica y Biología Molecular deberá realizar un total de 60 ECTS,
repartidos en 48 ECTS de asignaturas y un Trabajo de Fin de Grado (12 ECTS).
1 Curso2 CursoBiología CelularGenéticaBioquímica IMicrobiologíaMatemáticasRegulación del MetabolismoQuímica
FísicaBiosíntesis de
Química3 Curso4 CursoFundamentos de Fisiología
Métodos de Biología
MolecularEconomía y Gestión de
BiotecnológicosTransferencia de MateriaFisiología MicrobianaDiseño de ReactoresAmpliación de Biología
MolecularVirologíaMetodología Bioquímica
BásicaMecánica de FluidosLaboratorio Integrado en
BiotecnologíaIngeniería TisularBioquímica IITecnología del DNA
RecombinanteDerecho y Ética en
BiocienciasNanobiotecnologíaBioestadísticaMicroorganismos y
Producción IndustrialBioinformáticaSíntesis Orgánica en
BiocienciasFundamentos de
Ingeniería Química y
BiotecnológicaInmunologíaBiocatálisisGenómicaTécnicas InstrumentalesBiofísicaBiología de SistemasAsignaturas Obligatorias, Asignaturas OptativasGestión de Calidad
Análisis de Riesgos en
Biotecnología MicrobianaPROGRAMAS DE MOVILIDAD
académica la realiza el Vicedecano de Intercambio Académico con la ayuda del
coordinador/a e intercambio del Grado en Biotecnología, quien se encarga de:
reconocimiento de créditos,
- Asistencia durante la estancia del estudiante en la Universidad de destino y a la
finalización de la misma. Además, es competencia del Vicedecano de Intercambio
- AL: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/programas_alumnos_upv_lista_vr/es_lista_pr/upvehu_al.htmlTodos los Grados están pendientes de verificación16- Otros destinos: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/informacion/otros_destinos/es_destinos/infor_otros_destinos.htmlPRÁCTICAS
Por otro lado, existe la posibilidad de realizar prácticas voluntarias en empresas
convalidables por créditos optativos hasta un máximo de 9 ECTS. La realización de estas
prácticas acerca al/la estudiante al mundo profesional.
¿Qué ofrece el Grado de Biotecnología al alumnado?
- Proporcionar la formación conceptual y metodológica esencial para el ejercicio de la
profesión y que facilite el acceso a estudios de postgrado.
- Formar en los aspectos experimentales, cuantitativos e industriales de la Biotecnología.
- Fomentar la iniciativa y el interés por la investigación y la tecnología en relación con la
Los/las graduados/as en Biotecnología disponen de dos perfiles profesionales claramente
- Perfil profesional en investigación y docencia que permite trabajar en investigación
en centros públicos o privados, educación secundaria y universitaria, empresas de
comunicación y divulgación científica.
- Perfil profesional en Biotecnología, enfocado a la aplicación industrial de las
Biociencias en el campo Biosanitario, Ambiental, Alimentario, Agrícola y Tecnológico.
Este grado no tiene datos de inserción Laboral ya que es de nueva creación pero teniendo
en cuenta que aglutinará conocimientos de Biociencias, Ingeniería Química y aspectos
empresariales se puede proyectar una alta tasa de inserción en el mercado Laboral. Según
el Servicio Vasco de Empleo (http://www.lanbide.net/), la duración media de la licenciatura
de segundo ciclo es de 2.4 años. La tasa de empleo de los licenciados en bioquímica en los
últimos años supera el 80%, mientras que la tasa de desempleo es menor del 5%. El trabajo
conseguido se adecua en general al nivel de formación recibida (universitario), y los
implicados reflejan su satisfacción al respecto con una puntuación de 8.5/10.
Los datos de ocupación que proceden de la Licenciatura en Ingeniería química son todavía
superiores sobrepasando el 90% de tasa de empleo siendo los datos de ocupación en el
primer año cercanos al 85%.
Curso 1º: 2010/11
Curso 2º: 2011/12
Curso 3º: 2012/13
Curso 4º: 2013/14Todos los Grados están pendientes de verificación17Todos los Grados est谩n pendientes de verificaci贸n18GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
www.farmazia.ehu.es
Formar expertos/as en alimentos destinados al consumo humano y expertos en industrias
Estudiantes interesados en el conocimiento del mundo de los alimentos, así como en la
aplicación del conocimiento científico-tecnológico para el diseño y producción de alimentos
seguros y de calidad, destinados al consumo humano.
Además de su motivación, es importante que el estudiante haya adquirido niveles suficientes
de destreza numérica, comprensión abstracta, razonamiento lógico y habilidad deductiva,
habiendo incluido en su formación materias básicas como las matemáticas, la física y la
química. Esta formación previa debe ir acompañada de la capacidad para expresarse de
forma adecuada y disponer de habilidades mínimas en el manejo de programas informáticos
Desde el punto de vista actitudinal, es de gran interés que el estudiante adopte una actitud
proactiva, perseverante y responsable, que potencie su aprendizaje y un compromiso ético.
Distribución de créditos por cursos:
60Curso 3ºCurso 4º48
6060Total
240PROGRAMA DE LA TITULACIÓN
Las asignaturas obligatorias y optativas de la titulación están organizadas en 12 módulos:
Empresa, Proyectos e Innovación
Trabajo Fin de Grado y Practicum
Plan Director de Euskera
Al final del documento puede consultarse la tabla resumen de todas las asignaturas de la
titulación presentadas por curso y cuatrimestre. No se ofertan mencionesTodos los Grados están pendientes de verificación19PROGRAMAS DE MOVILIDAD
La realización de un periodo de estudios o de prácticas en otro país o en otro centro
universitario es una manera idónea de ampliar la formación, en el plano académico y en el
personal. Con este fin la Facultad promueve la participación de los estudiantes en alguno de
los siguientes programas de movilidad. Cada uno de ellos se rige por normas particulares, y
también los requisitos exigidos a los participantes varían en cada caso
En el programa SICUE/SÉNECA (intercambio entre universidades españolas), la Facultad
cuenta con un buen número de plazas en la mayor parte de las Facultades españolas que
imparten este Grado. El programa Erasmus, establecido entre Universidades Europeas,
ofrece actualmente plazas en universidades alemanas, francesas, griegas, italianas,
portuguesas, británicas o turcas. Por último, en el Programa UPV/EHU-AL, que permite
estancias en universidades latinoamericanas. Actualmente existe un número indeterminado
de plazas de intercambio con dichas universidades, derivadas de convenios genéricos de la
UPV/EHU, disponibles para cualquier facultad o titulación de la misma.
Debido al carácter experimental de los estudios conducentes a la obtención del Grado en
Ciencia y Tecnología de los Alimentos, el/la estudiante deberá realizar obligatoriamente en
torno al 25% de la docencia bajo la modalidad de prácticas de laboratorio, de ordenador y
Por otra parte, las Prácticas externas se realizarán el último curso del Grado durante un
periodo de 2 meses tanto en Centros Públicos (Delegaciones territoriales de Sanidad,
Ayuntamientos, Diputaciones) como en Centros Privados relacionadas con la Industria
Alimentaria (Laboratorios, Centros de asesoría), o Empresas Alimentarias de diferentes
sectores (vegetales, grasas, lácteos, cárnicas, pescados, enología…).
Así mismo, las/los estudiantes deberán elaborar un Trabajo Fin de Grado vinculado a las
Prácticas externas realizadas.
- Conocer los fundamentos básicos y poseer conocimientos específicos sobre materias
primas, composición y procesos tecnológicos y biotecnológicos implicados en la
elaboración, transformación, envasado, almacenamiento y distribución de alimentos.
- Implantar, gestionar y evaluar los sistemas de calidad para garantizar la seguridad y la
calidad de alimentos y procesos.
- Desarrollar, elaborar y diseñar procesos y productos para satisfacer las necesidades y
demanda del mercado, en los diferentes sectores de la industria alimentaria.
- Desarrollar metodologías de análisis y control de procesos y productos a lo largo de la
- Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios, estudiar e interpretar informes
y expedientes administrativos en relación a los productos y procesos tecnológicos y
biotecnológicos utilizados en la elaboración de alimentos.
- Asesorar a la industria alimentaria y a los consumidores en materias científicas,
técnicas y legales, en tareas de publicidad, etiquetado y marketing.
- Transmitir información, ideas y soluciones a problemas, tanto a profesionales del sector
como a consumidores, en condiciones de normalidad o en situaciones de crisis
- Colaborar en la planificación y desarrollo de políticas y normativas en materia de
alimentos, calidad y seguridad alimentaria y evaluar su grado de cumplimiento.
Profesional experto en alimentos, con conocimientos, habilidades y capacidades para
trabajar en el ámbito de sus competencias, dentro de los principios de la ética y de la no
discriminación así como el fomento de la cultura de la paz. Más específicamente, con los
conocimientos necesarios en materias básicas (como biología, física, química, matemáticas,
etc.) que les capaciten como expertos en la naturaleza de los alimentos, las causas de su
deterioro, los principios fundamentales de su procesado y la mejora de los mismo para el
consumo humano, de manera que se garanticen alimentos de alta calidad sensorial,Todos los Grados están pendientes de verificación20seguros, nutritivos, saludables, adaptados a los nuevos hábitos de consumo y acordes con la
legislación vigente. Todo ello, teniendo en cuenta el máximo aprovechamiento de los
recursos existentes en la actualidad en la tierra y buscando otros nuevos a partir de residuos
o fuentes infrautilizadas o hasta ahora no utilizadas y con la mínima generación de
contaminantes, es decir, respetando el medio ambiente.
- Industrias agroalimentarias: lácticas, cárnicas, conserveras, …
En el estudio realizado por EGAILAN (2009) sobre la inserción laboral de los Licenciados en
Ciencia y Tecnología de los Alimentos, destacan las altas tasas de actividad (95%) y de
empleo (89%) y bajo nivel de paro (6%). Plazo medio de 8 meses entre fin de carrera y
primer empleo. El empleo encajado es del 88%.
Curso 1º: 2010/11Curso 2º: 2011/12Curso 3º: 2012/13Curso 4º: 2013/14Todos los Grados están pendientes de verificación21PLAN DE ESTUDIOS PARA EL GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS1erCuatrimestre3erCuatrimestre5º
Cuatrimestre7º
CuatrimestreOptativa 1:
Euskara 1:Biología
Producción de Materias Primas“Eusk”
“Eusk”Créditos
6Física
Cuatrimestre Análisis Químico
Alimentos, Tecnología y Cultura“Eusk”2º“Eusk”Créditos
6Bioquímica
Ingeniería Química9
6Operaciones Básicas I
Cuatrimestre Nutrición y Dietética
Alimentación y Salud Pública6
6Operaciones Básicas II
OPTATIVA 1 + Euskera 1
6Bromatología
e Higiene de los Alimentos
Tecnología Enzimática “Ing”9
6Tecnología de Alimentos II
Ciencia y Tecnología de la Leche y Productos
Ciencia y Tecnología de la Carne, Pescado y
Productos Derivados6
9Diseño e Innovación
OPTATIVA 3 + Euskera 26
6Prácticas Tuteladas12Trabajo Fin de Grado64º6º8º6
9A) Enología
A) Microbiología Industrial
A) Ciencia y Tecnología de los Vegetales y Productos Derivados
Norma y uso de la Lengua VascaB) Evaluación Sensorial de Alimentos
B) Nanociencia y Nanotecnología
B) Productos Alimenticios Transformados y Nuevas Tendencias
Euskara 2: Comunicación en Euskera: Área de Ciencia y TecnologíaGRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
La formación de profesionales con una visión multidisciplinar y global de la problemática
ambiental, enfocada desde diversos sectores del conocimiento
Estudiantes con sólidos conocimientos básicos en Matemáticas, Biología, Química y Física,
interesados en el conocimiento científico, la innovación tecnológica y las problemáticas
sociales relacionadas con el medio ambiente, y que así mismo tengan sentido crítico para
poder interpretar los fenómenos ambientales, así como habilidad para poder trabajar en
grupos interdisciplinares, espíritu comunicativo, y capacidad de iniciativa. Todo ello unido a
un interés por encontrar soluciones a problemas medioambientales desde un compromiso
Distribución de créditos por cursos
Créditos totalesCurso 1º
12Curso 2º
48Curso 3ºCurso 4º48
1260606012
Las asignaturas obligatorias y optativas del Grado están organizadas en nueve módulos
Bases científicas generales
Bases científicas del medio
Ciencias sociales, económicas y
Conservación, planificación y
Trabajo Fin de Grado y
TotalNº de Asignaturas
6Créditos ECTS
3671486311863224122215122215122212122212122
1221072PROGRAMAS DE MOVILIDAD
también los requisitos exigidos a los participantes varían en cada caso.
imparten este Grado. El programa Erasmus, establecido entre Universidades Europeas,ofrece actualmente plazas en universidades alemanas, italianas, portuguesas, o británicas.
Por último, en el Programa UPV/EHU-AL, que permite estancias en universidades
latinoamericanas, algunos destinos actuales están en Chile, Brasil, Honduras o Ecuador.
Ciencias Ambientales, el/la estudiante deberá realizar obligatoriamente en torno al 25% de la
docencia bajo la modalidad de prácticas de laboratorio, de ordenador y prácticas de campo.
Por otra parte, las Prácticas externas se realizarán en el último curso del Grado durante un
periodo de 3 meses, tanto en centros dependientes de instituciones públicas como en
empresas privadas, desarrollando trabajos técnicos en cualquiera de las áreas
medioambientales: control de contaminación, gestión del medio natural, conservación,
educación ambiental, evaluación de impactos, gestión de residuos, etc. Los/las estudiantes
deberán realizar un Trabajo de Fin de Grado vinculado a las prácticas externas.
- Adquirir conocimientos básicos de ciencias y utilizar sus resultados, integrándolos con
las esferas social, económica, legal y ética para la identificación de problemas
- Planificar y desarrollar proyectos ambientales con un planteamiento transdisciplinar.
- Integrarse en equipos de trabajo que desarrollen tareas profesionales, incluyendo las
docentes o investigadoras, en el campo medioambiental.
- Analizar, gestionar y conservar el medio y los recursos asociados en ambientes
naturales, rurales o urbanos, así como diseñar y desarrollar planes y proyectos de
- Diseñar y desarrollar campañas de comunicación y educación ambiental, elaborar
materiales didácticos e impartir cursos de formación ambiental.
- Elaborar, implantar y mantener sistemas de gestión ambiental en la empresa, y
conocer, analizar y prevenir riesgos medioambientales para la salud.
- Evaluar el impacto ambiental de proyectos, planes y programas.
- Conocer las técnicas de evaluación, análisis, control y tratamiento de la contaminación
Los profesionales ambientólogos tienen una formación científico-técnica interdisciplinar que
les capacita para desarrollar tareas relacionadas con la evaluación, la planificación, gestión y
prevención ambiental. Los perfiles profesionales de estos graduados son los siguientes:
Hay que tener en cuenta, no obstante, que algunos de estos campos profesionales,
particularmente la docencia reglada y la investigación, requieren otros requisitos adicionales:
máster de formación de profesorado de secundaria en un caso, y doctorado en el otro.
En el último estudio realizado por Egailan y publicado en 2009 sobre la inserción laboral de
los licenciados en Ciencias Ambientales, destacan las altas tasas de actividad (95%) y de
Curso 1º: 2010/11 Curso 2º: 2011/12 Curso 3º: 2012/13 Curso 4º: 2013/14Todos los Grados están pendientes de verificación24PLAN DE ESTUDIOS PARA EL GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALESMatemáticas
Análisis Geográfico (incluye Bases Cartogr.)
Semestre Química I
GeologíaCréditos
6Ecología
Análisis de Contaminantes (Químicos y
Semestre Físicos)
Bases de la Ingeniería AmbientalMeteorología y Oceanografía
Economía Sostenible6
Semestre Gestión y Conservación de Fauna y Flora
OPTATIVA 1 + (Eusk 1)6
6Epidemiología Ambiental y Salud Pública
Semestre OPTATIVA 3
6Opt. 1: A) Fotointerpretación, Teledetección y Riesgos Naturales
Opt. 2: A) Casos Prácticos en Contaminación Ambiental
Opt. 3: A) Técnicas Aplicadas al Trabajo de Campo
Opt. 4: A) Gestión Energética y Ecoeficiencia
Opt. 5: A) Gestión de Residuos2º SemestreQuímica II
Estadística4º SemestreBiodiversidad (incluye 3 ECTS de Biod.
microbiana)
Trat. de la Cont. Ambiental (+ 3 ECTS Cont.
Atm.)
Medio Ambiente y Sociedad6º SemestreOrganización y Gestión de Proyectos
Sistemas de Gestión y Eval. de Impacto
OPTATIVA 2 + (Eusk 2)9
6Prácticas en Empresa
Trabajo Fin de Grado20
6Créditos
68º SemestreB) Técnicas de Investigación Social
B) Diagnóstico y Restauración Vegetal
B) Química de la Atmósfera
B) Ampliación de Sistemas de Información Geográfica
B) Análisis y Evaluación del Paisaje9
9GRADO EN FISICA
La Física es el paradigma de lo que hoy llamamos Ciencia y uno de los pilares de la
tecnología. Sus aportaciones han revolucionado nuestra comprensión de la realidad y han
contribuido de manera importante a la sociedad del bienestar. El desarrollo de la Física es
imprescindible para el sistema de ciencia y tecnología de cualquier país moderno, por lo que
cuenta con una fuerte implantación en todos los sistemas universitarios de los países
La Física juega un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad, generando el
conocimiento fundamental necesario para los avances tecnológicos que son el motor de la
economía mundial. La riqueza y la prosperidad en la economía moderna se basan en la
capacidad de transformar las materias primas en productos de alta tecnología con un alto
valor añadido. Una economía competitiva cobra fuerza gracias a la innovación constante
basada en el conocimiento. Este conocimiento es resultado tanto de una investigación
básica esencialmente movida por la curiosidad y el interés académico, como de otra de
orientación más aplicada.
La Física, además de ser una apasionante aventura intelectual que expande las fronteras de
nuestro conocimiento de la Naturaleza, está presente en nuestra actividad cotidiana a través
de dispositivos como ordenadores, teléfonos, etc., y contribuye a la mejora de nuestra
calidad de vida proporcionando el conocimiento básico para desarrollar nueva
instrumentación y técnicas para aplicaciones médicas, como la tomografía computerizada, la
resonancia magnética, la tomografía de emisión de positrones, la ecografía y la cirugía láser.
El perfil ideal es el de una persona con capacidad de observación, análisis y razonamiento
matemático, así como interés por la experimentación. Es deseable que haya cursado en el
bachillerato la vía científico-tecnológica, de forma que disponga de una formación básica en
matemáticas, física, química e inglés.
Formación básica: 1er curso (60 ECTS)
Obligatorios: 2º curso (60 ECTS), 3er curso (54 ECTS), 4º curso (12 ECTS)
Optativos: 3er curso (6 ECTS), 4º curso (36 ECTS)
Prácticas externas: Voluntarias
Trabajo de fin de Grado: 4º curso (12 ECTS)
Se ha establecido un tronco común con el Grado en Ingeniería Electrónica, al compartir un
mínimo de 120 créditos básicos u obligatorios. Esta sintonía entre ambas titulaciones dota al
plan de estudios de gran flexibilidad y alto valor añadido, y permite al alumno o alumna
retrasar la toma de decisión sobre la especialización hasta los últimos cursos, al tiempo que
abre la posibilidad de la doble titulación.
Todas las asignaturas se imparten en euskara y castellano, salvo las señaladas con un
asterisco, que lo serán en cuanto los recursos lo permitan. Se irán impartiendo asignaturas
en inglés a medida que la demanda y los recursos lo hagan posible.Todos los Grados están pendientes de verificación27Asignatura
Análisis vectorial y Complejo
Termodinámica y Física
1 asignatura optativa1er Curso
2ºECTS
12Cuatrimestre
anual9
6anual
2ºAsignatura
6 asignaturas optativas de 6
El alumno o la alumna puede elegir como desee entre las siguientes asignaturas
hasta completar 42 créditos optativos. Si aprueba las cinco asignaturas de una de las
especialidades tendrá derecho a la correspondiente mención en su título.
Especialidad de Física Fundamental
Electrodinámica*
Astrofísica*
Temas de Física Avanzada*
Especialidad de Estado Sólido
Propiedades Estructurales de los
Sólidos*
Física del Estado Sólido II*
Física de Medios ContinuosCurso
3º o 4º
4ºECTS
1º4º61º4º
3º o 4º6
2ºTodos los Grados están pendientes de verificación28Especialidad de Instrumentación y Medida
Sensores y Actuadores*
Ésta especialidad de carácter interdisciplinar puede dar paso a una doble
titulación (Física e Ingeniería electrónica) e implica el aprendizaje de técnicas
muy valoradas en la industria moderna y en los centros de investigación.
Plan Director del Euskara (impartidas en euskera)
Comunicación en euskara: ciencia
y tecnologíaCuatrimestre
2oPROGRAMAS DE MOVILIDAD
académica la realiza el Vicedecano de Intercambio Académico con la ayuda de los
coordinadores de intercambio de cada titulación. Los coordinadores aconsejan al alumno
con respecto a la realización del acuerdo académico previo teniendo en cuenta los criterios
de la Comisión de Convalidaciones para el reconocimiento de créditos y le asisten durante la
duración de la estancia del alumnado en la Universidad de destino.
Información sobre los convenios de la FCT/ZTF:
- Erasmus: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_socrates_destinos/es_bizkaia/biz_cientec.html- SICUE: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_sicue_destinos/es_bizkaia/biz_cientec.html
- UPV/AL: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/programas_alumnos_upv_lista_vr/es_lista_pr/upvehu_al.html
Se podrán realizar prácticas externas para convalidar hasta 6 créditos ECTS optativos. Las
prácticas consistirán en la participación en actividades de una empresa o un centro docente
o de investigación que enriquezcan la formación del o de la estudiante.
- Capacidad de plantear y resolver correctamente problemas.
- Capacidad de construir modelos físicos a partir de datos experimentales.
- Comprensión teórica de los fenómenos físicos.
- Destreza en el ámbito experimental.
- Capacidad de organizar, planificar y aprender autónomamente.
- Capacidad de analizar, sintetizar y razonar críticamente.
- Capacidad de gestionar un trabajo en grupo.
- Capacidad de exponer ideas y resultados científicos de forma oral y escrita.
La formación que reciben los estudiantes y las estudiantes de física les capacita como
profesionales diestros en el análisis y modelización de situaciones complejas y en resolver
problemas difíciles de muy diversa índole. Están capacitados para usar técnicas
matemáticas avanzadas que frecuentemente requieren el dominio de complejos útiles
informáticos. Esto se refleja en el amplio espectro de empleos al que acceden: docencia,Todos los Grados están pendientes de verificación29investigación,
(informática,
telecomunicaciones, acústica, medio ambiente, calidad, prevención de riesgos laborales,
tecnología espacial y aeronáutica, administración pública, finanzas, consultoría, etc.).
También en Europa da la titulación fácil acceso al empleo, en los mismos sectores de
actividad que en España, pero con una mayor participación de los empleos relacionados con
La tasa de empleo de los egresados y las egresadas en la licenciatura de Física está entre
las más altas del conjunto de las titulaciones españolas. En el caso de la UPV/EHU, el
empleo encajado de los graduados y las graduadas en Física es el 100%, y el tiempo medio
entre la finalización de los estudios y el primer empleo es de 3,6 meses1.
Se implantarán los cuatro cursos del grado en el año académico 2010/11.1Lanbide: http://www.lanbide.net/descargas/egailancas/estadisticas/inseruniver/html/uni03fisica.htm.Todos los Grados están pendientes de verificación30GRADO EN GEOLOGIA
La geología es la ciencia que estudia la Tierra en su conjunto, su composición, estructura,
origen, así como los fenómenos de toda índole que han tenido lugar en el pasado o que se
producen en la actualidad, a partir de la información que éstos han dejado grabada en las
rocas. Pero, ¿por qué necesita la Sociedad a los geólogos? A continuación se citan algunas
de las principales razones:
- Los geólogos recopilan e interpretan información de la superficie terrestre y del subsuelo,
que permiten establecer la historia pasada del planeta, sus cambios previsibles, así
como su relación con el resto del sistema solar. El conocimiento básico del
funcionamiento del planeta en el que vivimos y del que extraemos todos los recursos
necesarios para la vida, excepto los procedentes del Sol, justifica sobradamente la
necesidad de que haya geólogos que transmitan el conocimiento geológico a la
- Una de las aplicaciones de la Geología es encontrar los recursos naturales que la
sociedad requiere para su subsistencia. La demanda global de combustibles fósiles,
recursos minerales (metálicos y no metálicos) y recursos hídricos continuará
incrementándose de forma exponencial en el futuro, debido a la demanda creciente de
los países en vías de desarrollo. La labor de los geólogos es determinante para la
localización de nuevos yacimientos y para establecer las guías de su posible explotación
- La elaboración de cartografías geológicas permite identificar potenciales zonas de riesgo
y acotar distintos usos del suelo; es decir, es esencial para la planificación del territorio y
para proponer estrategias de desarrollo sostenible en una región.
- La educación en Geología y el buen uso de la información geológica contribuye a salvar
vidas y a reducir las pérdidas económicas originadas por las catástrofes naturales, como
los terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, inundaciones, desprendimientos, en
proyectos de construcción y obras públicas, etc.
- Así mismo, la geología juega un papel fundamental en el estudio del medio ambiente, y
puede contribuir a un mejor conocimiento de la evolución del clima de nuestro planeta
proporcionando información sobre el factor no humano del mismo.
- El importante número de aplicaciones que hoy en día proporciona la Geología, hace que
la inserción profesional de sus titulados esté experimentando un crecimiento sin
precedentes. La gran demanda de profesionales de la Geología ha sido impulsada en los
últimos años por el Real Decreto 314/2006 referente al Código Técnico de la Edificación,
que define como preceptivo para cualquier edificación la elaboración de un informe
geotécnico del terreno, así como por la Ley 1/2005 de la Presidencia del Gobierno de la
Comunidad Autónoma del País Vasco para la Prevención y Corrección de la
Contaminación del Suelo que contempla al geólogo como profesional idóneo en las
empresas que deseen acreditarse para la realización de proyectos relacionados con
dicha ley. Todo ello ha desembocado en la situación de “pleno empleo” que actualmente
existe para los titulados en Geología, incluso con dificultad para absorber la demanda de
dichos profesionales.
Es recomendable que el alumnado de nuevo ingreso en el Grado de Geología disponga de
una buena formación de base en Geología, Biología, Matemáticas, Física y Química, así
como que presente una capacidad operativa para el uso del inglés y de las herramientas
informáticas básicas. Por otro lado, es necesario que muestre una fuerte motivación por
avanzar en su conocimiento de las Ciencias de la Tierra, tanto en los aspectos teóricos como
en los prácticos (campo y laboratorio), tomando un papel activo y responsable en el proceso
de enseñanza y aprendizaje continuo.Todos los Grados están pendientes de verificación31ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS:
Duración: 4 años, 240 créditos ECTS
Formación básica: 54+ 6 = 60 ECTS
Trabajo de fin de Grado: 12 ECTS
Curso1º2º3º4ºAsignatura
Matemáticas II y Estadística
Bioestratigrafía y Paleoecología
Campamento pluridisciplinar
Análisis de cuencas y Geología
Cartografías temáticas y Teledetección
Comunicación en euskera: ciencia y
tecnología(*)
Mineralogía analítica
Norma y uso de la lengua vasca(*)
Tectónica comparadaCréditos
19262626261626
1Todos los Grados están pendientes de verificación32PROGRAMAS DE MOVILIDAD
Movilidad del alumnado propio y de acogida:
El grado de Geología participa de participa en los programas de Intercambio Académico de
la Facultad de Ciencia y Tecnología: Erasmus, Sicue-Seneca, America Latina y Otros
Destinos. Información sobre los convenios de la FCT/ZTF:
- UPV-AL: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p274content/es/contenidos/enlace/programas_alumnos_upv_lista_vr/es_lista_pr/upvehu_al.html
La Geología es una carrera eminentemente práctica, con especial incidencia en las
actividades prácticas de campo y de laboratorio.
Bases para la Geología
Aspectos Globales de la Geología
Mediatotal horas prácticas presenciales
246/600 (41%)
84/210 (40%)
110/300 (36%)
199/480 (41%)
135/300 (45%)
229/540 (42%)
127/150 (84%)
80/120 (66%)
49,37%COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
- Capacidad de búsqueda y gestión de la información.
- Adquirir una visión espacial y temporal de los procesos geológicos y sus efectos
(minerales, rocas, fósiles, estructuras, relieves…) en el planeta.
- Conocer y comprender los procesos medioambientales actuales y los posibles riesgos
asociados, así como la necesidad tanto de explotar, como de conservar los recursos de
- Ser capaz de definir e implementar una estrategia para resolver un problema geológico y
generar el correspondiente informe.
- Ser capaz de transmitir información geológica, tanto por escrito, como de forma oral, a un
público especializado o no.
- Saber aplicar los conocimientos geológicos para explorar, evaluar extraer y gestionar los
recursos naturales, conforme a la demanda social y de manera sostenible.
- Utilizar el conocimiento de los procesos y materiales geológicos en los campos
profesionales reconocidos por ley como ámbitos de actividad de los geólogos.
- Poseer experiencia de campo en ámbitos geológicos variados en cuanto a rocas,
estructuras, paisajes y otros elementos naturales.
El perfil de egreso del titulado/a en Geología deberá integrar conocimientos básicos y
específicos propios de esta materia con otros de carácter transversal, relacionados con la
formación integral de la persona, que le capacitarán para una adecuada integración en los
diferentes sectores de la actividad laboral: investigación, administraciones, enseñanza y
trabajo en la empresa.Todos los Grados están pendientes de verificación33INSERCIÓN LABORAL
Datos del informe Lanbide, desde 1999 hasta 2004:
Tasa de Actividad (%)1999
97.52001
93.82002
95.22003
100Tasa Empleo83.88581.392.98090.5Tasa de Paro11.412.813.32.5209.5CRONOLOGÍA DE IMPLANTACIÓN
Curso 2º: 2010/11
Curso 3º: 2010/11
Curso 4º: 2011/12Todos los Grados están pendientes de verificación34GRADO EN MATEMATICAS
Con las enseñanzas de Grado en Matemáticas se pretende conseguir una formación general
en Matemáticas como disciplina científica, orientada a la preparación para el ejercicio de
actividades de carácter profesional y con capacidad para aplicar las destrezas adquiridas en
distintos ámbitos, ya sean éstos científicos (incluyendo los académicos en su doble vertiente
docente e investigadora) como sus aplicaciones en los niveles superiores de la industria, la
empresa y la administración.
Por tanto, el Grado en Matemáticas se dirige a capacitar para la formulación matemática,
análisis, resolución y, en su caso, tratamiento informático de problemas en diversos campos
de las ciencias básicas, ciencias sociales y de la vida, ingeniería, finanzas, consultoría, etc.
En este sentido, siguiendo la propuesta del ''Libro Blanco de Matemáticas'' se establecen
como objetivos generales del Grado en Matemáticas la formación de graduados o graduadas
- Conocer la naturaleza, métodos y fines de los distintos campos de las Matemáticas junto
con cierta perspectiva histórica de su desarrollo.
- Reconocer la presencia de las Matemáticas subyacente en la Naturaleza, en la Ciencia,
en la Tecnología y en el Arte.
- Reconocer a las Matemáticas como parte integrante de la Educación y la Cultura.
- Desarrollar las capacidades analíticas y de abstracción, la intuición y el pensamiento
lógico y riguroso a través del estudio de la Matemática.
- Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la definición y planteamiento
de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como
- Emprender posteriores estudios especializados, tanto en una disciplina matemática como
en cualquiera de las ciencias que requieran buenos fundamentos matemáticos.
Persona que siente una fuerte atracción por la resolución de problemas matemáticos y de
ingenio, que valora el rigor, la creatividad y el porqué de las cosas y que está dotada para el
pensamiento abstracto y el cálculo simbólico. Además debería tener capacidad de
concentración y de trabajo, demostrar facilidad para asimilar nuevas ideas, así como
iniciativa para el trabajo individual y la búsqueda de información. Por supuesto, es muy
importante dominar los contenidos matemáticos de la enseñanza secundaria.
El perfil que se busca con la nueva propuesta de grado se corresponde con el hecho de que
la mayoría de los actuales titulados en matemáticas desarrollan su labor profesional en
distintos ámbitos del sector industrial y de servicios, aunque siga siendo el sector educativo
el que acoge a un mayor número de ellos (un 38,3% según el informe de “Salidas
profesionales de los estudios de matemáticas” elaborado en 2007 por la Real Sociedad
Matemática Española). Los siguientes cuatro sectores son Banca y Finanzas (16,4%),
Administración Pública (14,5%), Consultoría (6,6%) y Ciencia y Tecnología (5,1%). Estos
datos quizá no reflejan del todo el peso creciente de los sectores no educativos dado que
más de un 35% de los encuestados habían obtenido su título hace diez años. Es significativo
en este sentido que en el análisis de las ofertas actuales de empleo con requisitos de
matemáticas/estadística sólo un 11,9% son de Educación y Formación frente a un 44,3% de
Informática y Telecomunicaciones, un 8,3% de Ingenieros y Técnicos y un 9% de Finanzas y
Banca.Todos los Grados están pendientes de verificación35ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS
Explicación general de la planificación.
El Grado en Matemáticas se organiza sobre asignaturas (= materias) anuales de 12 ECTS o
cuatrimestrales de 6 ECTS. Los estudiantes tendrán que cursar un máximo de 5 asignaturas
cuatrimestrales, en total 30 ECTS, por cada semestre. El grado completo tendrá entonces 8
cuatrimestrales de 30 créditos para completar los 240 ECTS en cuatro años.
El conjunto de las asignaturas que componen el plan de estudios se agrupan en módulos,
entendidos como bloques temáticos de materias afines.
La distribución temporal es la siguiente. En el primer curso, con un total de 60 ECTS, se
cursan las materias de formación básica: 3 asignaturas anuales de 12 ECTS (36 ECTS) y 4
cuatrimestrales de 6 ECTS (24 ECTS).
En los curso 2º y 3º se cursan los 120 ECTS de materias obligatorias, 60 en cada curso,
distribuidas de la siguiente forma: una asignatura anual de 15 ECTS, una cuatrimestral de 9
ECTS y 6 cuatrimestrales de 6 ECTS en 2º; una anual de 12 ECTS y 8 cuatrimestrales de 6
ECTS en 3º.
En el 4º curso el estudiante deberá cursar 48 ECTS de materias optativas (todas ellas son
cuatrimestrales de 6 ECTS), es decir, 8 asignaturas, de una oferta total de 14. De estas
asignaturas 8 se ofrecerán el primer cuatrimestrales y 6 el segundo. Además deberá superar
el trabajo fin de grado de 12 ECTS.
Todas las asignaturas obligatorias se ofertan en castellano y euskara. Varias optativas
Algebra Lineal y Geometría I. 12 ECTS.
Cálculo Diferencial e Integral I. 12 ECTS.
Física General. 12 ECTS.
Introduc. a la Computación. 6 ECTS
Fundam. de Programación 6 ECTS
Matemáticas Básicas. 6 ECTS
Estadística. 6 ECTS
Total Primer curso: 60 ECTS
Cálculo Diferencial e Integral II. 15 (6+9) ECTS.
Métodos Numéricos I. 6 ECTS
Análisis complejo. 6 ECTS
Matemática discreta. 6 ECTS
Cálculo de Probabilidades. 6 ECTS.
Curvas y superficies. 9 ECTS
Algebra Lineal y Geom. II. 6 ECTS
Estructuras algebraicas. 6 ECTS
Total Segundo curso: 60 ECTSTodos los Grados están pendientes de verificación36TERCER CURSO
Primer cuatrimestre (5º)
Segundo cuatrimestre (6º)
Ecuaciones diferenciales. 12 ECTS
Medida e integración. 6 ECTS
Métodos Numéricos II. 6 ECTS
Algebra conmutativa. 6 ECTS
Ecuaciones algebraicas. 6 ECTS
Topología. 6 ECTS
Geometr. global de superficies. 6 ECTS
Inferencia Estadística. 6 ECTS
Modelización matemática. 6 ECTS
Total Tercer curso: 60 ECTS
Entre 2 y 8 asignaturas optativas (*)
Entre 0 y 6 asignaturas optativas (*)
(12 y 48 ECTS)
(hasta 36 ECTS)
(*)Entre los dos semestres deberá cursar 48 ECTS de asignaturas optativas.
Trabajo Fin de carrera. 12 ECTS
Total Cuarto curso: 60 ECTS
En el Plan se establecen dos especialidades: Matemática pura y Matemática aplicada,
estadística y computación. Para obtener una especialidad el estudiante tendrá que cursar 30
ECTS de las asignaturas marcadas correspondientes a cada especialidad. El resto de
créditos (18 ECTS) los deberá obtener de entre todas las demás asignaturas optativas.
- Matemática Pura: Geometría algebraica, Grupos y representaciones, Variedades
diferenciables, Ampliación de topología, Análisis funcional, Teoría de números.
- Matemática Aplicada, Estadística y Computación: Resolución numérica de
ecuaciones diferenciales, Ampliación de métodos numéricos, Programación matemática,
Análisis multivariante, Probabilidad y procesos estocásticos, Diseño de algoritmos.
- Asignaturas comunes para las dos especialidades: Ecuaciones en derivadas
parciales, Códigos y criptografía.
La Facultad de Ciencia y Tecnología participa en los programas de movilidad, tanto
nacionales como internacionales, desde los comienzos de esta actividad en la UPV/EHU. La
información al respecto se puede obtener en la Web de la Universidad:
- SICUE: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p08410897/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_sicue_destinos/es_gipuzkoa/gip_cienquim.html
- SOCRATES/ERASMUS: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p08410897/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_socrates_destinos/es_gipuzkoa/gip_cienquimicas.html
- OTROS DESTINOS: http://www.relaciones-internacionales.ehu.es/p08410897/es/contenidos/enlace/prog_alumnos_socrates_destinos/es_gipuzkoa/gip_cienquimicas.htmlCOMPETENCIAS ADQUIRIDAS
Competencias básicas del MEC
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar
a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(Normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.Todos los Grados están pendientes de verificación37- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Conocer la finalidad, métodos y utilidad de las distintas áreas de las matemáticas y saber
cuáles son sus conceptos básicos y resultados fundamentales
- Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas clásicos en distintas áreas de
- Saber abstraer las propiedades estructurales (de objetos matemáticos, de la realidad
observada, y de otros ámbitos) distinguiéndolas de aquellas puramente ocasionales y
saber utilizar el razonamiento matemático en dicho contexto abstracto.
- Resolver problemas de Matemáticas, mediante habilidades de cálculo básico y otros,
planificando su resolución en función de las herramientas de que se disponga y de las
restricciones de tiempo y recursos.
- Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis y de abstracción
adquiridos en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus
soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
- Recabar e interpretar datos, información o resultados relevantes en problemas
científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas
- Saber utilizar aplicaciones informáticas y desarrollar programas para experimentar y
resolver problemas matemáticos en el entorno computacional adecuado para cada caso.
- Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Comunicar, tanto por escrito como de
forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas matemáticas.
- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
- Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos en matemáticas.
Las competencias de egreso de un matemático le capacitan para ejercer muy distintas
actividades profesionales. La siguiente lista, sin ser exhaustiva, muestra los sectores más
representativos en cuanto a ocupación de titulados en Matemáticas:
- Investigación pura y aplicada.
- Docencia en enseñanza secundaria.
- Banca y finanzas.
Así mismo, cabe destacar la adecuación de los matemáticos para trabajar en equipos
El mercado laboral absorbe cada vez más a titulados en matemáticas y en un espectro que
se extiende hacia múltiples campos alejados del tradicional de la docencia: informática y
telecomunicaciones, banca y finanzas, administración de empresas, consultoría, … La
variedad de estas actividades demuestra, como los estudios sobre inserción laboral
confirman, que más allá de los conocimientos técnicos, una de las cualidades más valoradas
de los titulados en matemáticas es su capacidad analítica y de resolución de problemas, que
son las habilidades que las matemáticas ejercitan intensamente en cualquiera de sus
especialidades.Todos los Grados están pendientes de verificación38Los datos de las siguientes tablas, y otros más, pueden verse en http://www.lanbide.net
Tabla I. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación
% Pobl.Activa con
experiencia laboral1999
3.4%2000
11.8%2001
7.9%2002
7.7%2003
2.7%2004
7.7%100%98%97%97%97%97%RTabla II. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas.
Situación en el año (de
entrevista )
EMPLEO (TOTAL) Promoción
Empleo encajado (dirección, téc.
univers. y téc.de apoyo)
Se requiere nivel de formación
Funciones nivel universitario
Relacionado con estudios
(bastante o mucho)20012005IV
20022006IV
20032007IV
200493%91%89%92%94%----74%71%71%82%----70%56%54%65%37%23%64%44%49%62%200320042005-I1999200096%Esta información también puede completarse en el ''Estudio de salidas profesionales de los
estudios de Matemáticas: análisis de la inserción laboral y ofertas de empleo'', elaborado por
la RSME y la ANECA.
Cronograma de implantación de la titulación:
Curso 4º: 2013/14Todos los Grados están pendientes de verificación39Todos los Grados est谩n pendientes de verificaci贸n40GRADO EN QUÍMICA
Facultad de Ciencia y Tecnología (FCT/ZTF) (Leioa)
Facultad de Química (FQ/KF) (Donostia-San Sebastián)www.zientzia-teknologia.ehu.es
www.kimika-zientziak.ehu.esDESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS
El Grado en Química, en cuanto que sustituye a la Licenciatura en Química, otorga a los
graduados/as las mismas capacitaciones profesionales que están determinadas por la
legislación española. Por tanto, a partir de las competencias obtenidas, un graduado en
Química podrá:
- Ejercer actividades profesionales de carácter científico y técnico en el ámbito de su
especialidad. Estas comprenden la actuación en tareas directivas ejecutivas o de
asesoramiento en la especialidad de Química y que incluyen la realización de
investigaciones, estudios, montajes, análisis, ensayos, tasaciones y actividades similares
y por la emisión de dictámenes, certificaciones o documentos análogos en asuntos de
carácter químico.
- Firmar proyectos de realización de instalaciones y actividades industriales de carácter
químico, que serán igualmente admitidos a trámite ante las administraciones públicas.
- Ocupar en las Administraciones públicas plazas de funcionarios/as técnicos/as, cuyas
misiones sean equivalentes a las actividades profesionales mencionadas anteriormente.
- Adicionalmente, en virtud de la regulación de especialidades sanitarias, podrán acceder
a las siguientes especialidades: análisis clínicos; bioquímica clínica; microbiología y
parasitología; radiofarmacia.
El perfil ideal para este Grado es el de una persona con capacidad de observación y análisis
e interés por la experimentación y el trabajo manual, que unidas a una capacidad de
comprensión abstracta y cálculo numérico, le permitirán trabajar, tanto en el campo
científico, como en el campo técnico. Por ello, es deseable que haya cursado en el
Bachillerato las vías Científico-Tecnológica o de Ciencias de la Salud, y disponga de una
formación básica en Química, Física y Matemáticas, una cierta habilidad manual, capacidad
de trabajo individual y en grupo y manejo de la lengua inglesa a nivel de traducción.
El grado en Química (240 ECTS) en la UPV/EHU está organizado en tres módulos
distribuidos en cuatro años.
- Módulo Básico: 1er año (60 créditos ECTS)
- Módulo Fundamental: 2º año (60 créditos ECTS), 3er año (48 créditos ECTS), 4º año
- Módulo Avanzado (optativo): 3er año (12 créditos ECTS), 4º año (30 créditos ECTS) y
Trabajo de fin de Grado (18 créditos ECTS)
Además, se contempla la realización y reconocimiento de prácticas externas de carácter
A continuación se muestran las asignaturas correspondientes a cada curso académico.
Todas ellas (240 ECTS) se ofrecen en euskara y en castellano, y algunas de las optativas se
ofrecen también en inglés.
El grado en Química exige un nivel intenso de experimentalidad. Tal y como se recoge en el
programa de la titulación, en lo que respecta a las asignaturas obligatorias, los créditos
experimentales suman un total de 53,85 sobre un total de 180, lo que supone un grado de
experimentalidad del 30%. Además, se ha dotado al trabajo de fin de grado con 18 créditos,
de los cuales la mayoría se dedicarían al trabajo experimental.
Finalmente, en el diseño del grado se ha considerado la posibilidad de realización de
prácticas en empresas como una actividad optativa y amortizable por asignaturas optativas
hasta un máximo de 12 créditos.Todos los Grados están pendientes de verificación41Asignaturas obligatorias: (Común en FCT/ZTF, Bilbao y FQ/KF, Donostia)
Curso1º2º3º4ºAsignaturaCréditosCuatrim.Biología
Metodología Experimental en
Experimentación en Química-Física
Proyectos en Química Industrial6
2Cred.
Teo./Prac.
5,15/0,85
6/0620/6610/66
Anual6/0
0/66Anual0/66Anual0/69
9Anual
Anual6/3
9/06Anual0/66
6/0Asignaturas optativas: (Diferente en FCT/ZTF y FQ/KF)
Desde la FCT/ZTF el alumno escoge 7 asignaturas (48 ECTS) de las 12 asignaturas (72
ECTS) ofertadas, y que corresponden a campos como el análisis medioambiental e
industrial, la síntesis avanzada de fármacos, la química de polímeros o la organometálica.
En la FQ/KF se ofrecen dos especialidades (minor) de 30 ECTS cada una:
Macromoléculas, y Química y Biociencias, que se completan con dos asignaturas (12 ECTS)
de carácter generalista. En ambas facultades, entre las asignaturas optativas se incluyen,
además de las ya mencionadas, las 2 (12 ECTS) correspondientes al Plan Director de
Euskara de la UPV/EHU.
La FQ/KF y la FCT/ZTF participan en los programas de movilidad, tanto nacionales como
internacionales, desde los comienzos de esta actividad en la UPV/EHU. Actualmente se
disponen de convenios con 8 universidades españolas y 13 europeas, al tiempo que también
participa en los programas TASSEP, América Latina y otros destinos. La información al
respecto (SICUE, SOCRATES/ERASMUS, OTROS DESTINOS) se puede obtener en la
Web de la Universidad (http://www.relaciones-internacionales.ehu.es)
El alumnado es informado mediante reuniones llevada a cabo por miembros del Equipo
Decanal, en el momento de publicación de las convocatorias, siendo asesorados
personalmente con posterioridad. Aquellos alumnos/as que han obtenido plaza de movilidad
reciben confirmación de la misma por escrito, y todo el proceso está supervisado de forma
directa por el Coordinador Departamental.
La participación de nuestros estudiantes en estos programas es muy numerosa, con
desplazamientos anuales de entre 15 y 20 alumnos, y la mayoría de ellos realiza estanciasTodos los Grados están pendientes de verificación42de contenido práctico, trabajando en proyectos de investigación. Los informes enviados por
las universidades de acogida son altamente satisfactorios.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para
emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
De la titulación:
- Poseer y comprender conocimientos en Química, que incluyan aspectos teóricos y
prácticos en este campo.
- Manejar de forma adecuada los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
reconocer y analizar nuevos problemas y plantear estrategias para solucionarlos.
- Manipular con seguridad materiales químicos y reconocer y valorar los riesgos en el uso
de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio.
- Planificar, desarrollar, gestionar y controlar procesos y proyectos químicos, empleando
técnicas y equipos habituales en los laboratorios académicos e industriales.
- Analizar e interpretar resultados experimentales e información científica para adoptar
decisiones, teniendo en cuenta los aspectos técnicos y éticos del problema planteado
- Transmitir información e ideas a nivel científico-técnico utilizando, al menos, dos idiomas
oficiales de la Comunidad Europea, y las potencialidades de las TICs.
- Poseer aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
- Demostrar la capacidad para el trabajo en equipo y para resolver problemas en contextos
- Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación y al trabajo en entornos nuevos.
El "Graduado en Química" es una persona con conocimientos de las relaciones entre la
estructura y reactividad de la materia, tanto a nivel macroscópico como microscópico, y es
capaz de aplicar este conocimiento para sintetizar y analizar compuestos químicos. También
tiene conocimientos de los principios, compuestos y mecanismos biológicos, así como de las
operaciones unitarias y procedimientos de la industria química y la síntesis y utilización de
Al mismo tiempo, un "Graduado en Química" está capacitado para el diseño, programación y
realización de trabajo experimental de laboratorio y para evaluar e interpretar los resultados
obtenidos con criterios de calidad establecidos. El graduado/a tiene conocimientos
suficientes para evaluar la peligrosidad de las sustancias químicas y su repercusión en el
medio natural, y es capaz de integrar estos conocimientos en el proceso de toma de
El Grado en Química, no es únicamente una interesante opción para el estudiante, sino
también un título básico para el desarrollo científico e industrial de la sociedad. La colocación
de los egresados resulta variable y tiene una cierta dependencia de la coyuntura industrial,Todos los Grados están pendientes de verificación43pero mantiene una tasa de ocupación superior al 80%, con altas tasas de empleo encajado,
tal y como se recoge en la Tabla 1.
Tabla 1. Datos de inserción laboral de los Licenciados en Ciencias Químicas de la
UPV/EHU según las encuestas realizadas por Lanbide.
Empleo encajado (%) 72,1 91,9
Además de las opciones que ofrece el grado en Química para la inserción en el mercado
laboral, los graduados tienen muchas opciones para realizar estudios de posgrado (http://
www.ikasketak.ehu.es/p266-home/eu/
Curso 1º: 2010/11;
Curso 3º: 2012/13;
Curso 2º: 2011/12;
Curso 4º: 2013/14Todos los Grados están pendientes de verificación44Tecnología Industrial IIQuímicaMatemáticas IIFísicaElectrotecnia0,2Biología0,1Ciencias de la tierra y medioambientalesAnexo: Parametros de ponderación de las calificaciones de materias de
Curso 2010/2011Biología
QuímicaTodos los Grados están pendientes de verificación45All pages:35678911121315161719202122232425272829303132333435363738394142434445InfoSaveLikeShareDownloadMoreManual de ciencias Published on Feb 12, 2011 manual de grados de cienciasaitorlandazabalFollowRead moreRead moreSimilar toPopular nowJust for youGo explore

References: Real Decreto 
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución