Source: https://ru.scribd.com/document/260059064/BOA-Oposiciones-2015
Timestamp: 2019-10-16 05:09:22+00:00

Document:
BOA Oposiciones 2015 | Educación secundaria | Arquitecto
сохранитьСохранить «BOA Oposiciones 2015» для последующего чтения
Resolucion Convocatoria Oposiciones 2010 Firma
Se Convocan Las Oposiciones Al Cuerpo de Inspectores
Artículo 39_51_Ley de Servicio Civil
1406Pireprej02
BOE-S-1998-39
3441-2017.pdf
Borrador Del Estatuto Docente
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE
ORDEN de 11 de marzo de 2015, del Departamento Educacin, Universidad, Cultura y
Deporte, por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso y accesos al
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional, as como procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades por
los funcionarios de los citados Cuerpos.
El Decreto-Ley 1/2014, de 9 de enero, del Gobierno de Aragn, de medidas para la ejecucin de las Sentencias de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo de
29 de octubre de 2010 y del Tribunal Superior de Justicia de Aragn de 10 de febrero de 2012,
dispone que el Gobierno de Aragn aprobar los Decretos de Oferta de Empleo Pblico complementarios de los Decretos 67/2007, de 8 de mayo, por el que se aprueba la Oferta de
Empleo Pblico para el ao 2007, y 83/2011, de 5 de abril y 133/2011, de 14 de junio, por los
que se aprueba la Oferta de Empleo Pblico para el ao 2011.
El artculo 1.2 del Decreto-Ley contempla que los Decretos complementarios establecern
las medidas necesarias para la ordenacin adecuada de los procesos selectivos derivados de
las Ofertas de Empleo Pblico que, en todo caso, debern desarrollarse en el plazo improrrogable de tres aos.
El artculo 2.3 del citado Decreto-Ley determina que el Decreto complementario correspondiente a la Oferta de Empleo Pblico de 2011 incluir un total de 385 plazas del mbito
educativo que, atendiendo a necesidades educativas y de ordenacin del sistema educativo,
se destinarn al Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional, Profesores y Catedrticos de Msica y Artes Escnicas, Profesores
de Escuelas de Idiomas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes
Plsticas y Diseo.
Finalmente, el artculo 3 establece que en las Ofertas de Empleo Pblico se reservar un
siete por ciento para ser cubiertas por quienes tengan la condicin legal de personas con diversidad funcional. Asimismo, se reservar un cupo para ser cubiertas por quienes se encuentren incluidos en el mbito de aplicacin de la Ley 4/2008, de 17 de junio, de medidas a
favor de las vctimas del terrorismo.
Por Resolucin de las Cortes de Aragn, de 13 de febrero de 2014, se ordena la publicacin del Acuerdo de convalidacin del Decreto-Ley 1/2014, de 9 de enero, del Gobierno de
Aragn, de medidas para la ejecucin de las Sentencias de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo de 29 de octubre de 2010 y del Tribunal Superior de Justicia
de Aragn de 10 de febrero de 2012.
En aplicacin de la regulacin previamente mencionada, por Decreto 24/2014, de 18 de
febrero, del Gobierno de Aragn, se aprueba la Oferta complementaria de la Oferta de Empleo Pblico del 2011 correspondiente al personal docente no universitario.
Por Decreto 8/2015, de 27 de enero, del Gobierno de Aragn, se aprueba una Oferta adicional a las Ofertas complementarias de Empleo Pblico de 2007 y 2011 en los mbitos de
Administracin General y de personal docente no universitario de la Administracin de la
Por Orden de 11 de abril de 2014, del Departamento Educacin, Universidad, Cultura y
Deporte, se convocaron pruebas selectivas para cubrir 210 plazas correspondientes al Cuerpo
de Profesores de Enseanza Secundaria (Cdigo 0590), situadas en el mbito de gestin del
Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragn, correspondientes a la Oferta complementaria de la Oferta de Empleo Pblico del 2011, en las especialidades de Lengua Castellana y Literatura, Geografa e Historia, Matemticas, Francs y
Orientacin Educativa.
En cuanto al sistema de seleccin de este personal, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, en su Disposicin Adicional Duodcima, apartado 1, y el Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los Cuerpos docentes a que se refiere la anterior Ley,
establecen que el sistema de ingreso en la Funcin Pblica docente ser el de concursooposicin, disponiendo en el artculo 3 que el rgano competente de las Administraciones
pblicas convocantes, una vez aprobadas sus respectivas ofertas de empleo, proceder a
csv: BOA20150317001
Nm. 52
realizar las convocatorias para la provisin de las plazas autorizadas en dichas ofertas de
empleo, con sujecin en todo caso a las normas de Funcin Pblica que les sea de aplicacin.
Como principal texto normativo de referencia, el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
en su Ttulo III establece el sistema de ingreso, el Ttulo IV del citado Reglamento regula el
acceso de los funcionarios docentes a otros Cuerpos docentes incluidos en un grupo de clasificacin superior, as como el acceso de funcionarios docentes a otros Cuerpos del mismo
grupo y nivel de complemento de destino, y el Ttulo V regula el procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades y establece, en sus artculos 52 y 54, que las Administraciones Educativas determinarn mediante las oportunas convocatorias, las especialidades
que dentro del Cuerpo de pertenencia pueden adquirirse mediante los procedimientos establecidos en ese mismo ttulo V.
Por su parte, mediante Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, se definen las condiciones de formacin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligatoria,
el bachillerato, la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se establecen
las especialidades de los Cuerpos docentes de enseanza secundaria. Su artculo 9 establece que para ejercer la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato, la
formacin profesional y la enseanza de idiomas, ser necesario estar en posesin de un ttulo oficial de master que acredite la formacin pedaggica y didctica de acuerdo con lo
exigido por los artculos 94, 95 y 97 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Este Departamento, en uso de las competencias que tiene atribuidas por el Decreto
208/1999, de 17 de noviembre, del Gobierno de Aragn, por el que se distribuyen las competencias en materia de personal entre los diferentes rganos de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn, en cumplimiento de lo dispuesto en el Decreto 24/2014, de 18 de
febrero, del Gobierno de Aragn, acuerda.
Convocar procedimientos selectivos de ingreso y accesos a plazas situadas dentro de su
mbito de gestin, en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional as como procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios de carrera de los mencionados Cuerpos, con sujecin a las
siguientes bases.
590-007 Fsica y Qumica
590-008 Biologa y Geologa
590-011 Ingls
590-012 Alemn
590-105 Formacin y Orientacin Laboral
590-108 Intervencin Sociocomunitaria
590-111 Organizacin y Procesos de Mantenimiento de Vehculos
590-112 Organizacin y Proyectos de Fabricacin Mecnica
590-115 Procesos de Produccin Agraria
591-216 Operaciones de Produccin Agraria
591-225 Servicios a la Comunidad
Las plazas reservadas para ser cubiertas por quienes tengan la condicin legal de personas con discapacidad, se ofertan conforme a lo dispuesto en el artculo 59 de la Ley 7/2007,
de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico, redactado por el artculo 11 de la
Ley 26/2011, de 1 de agosto, de adaptacin normativa a la Convencin Internacional sobre
los Derechos de las Personas con Discapacidad (Boletn oficial del Estado, nmero 184, de
2 agosto de 2011), resultante de aplicar el porcentaje de un siete por ciento de las plazas
correspondientes a cada una de las especialidades.
La plaza reservada para ser cubierta por quienes se encuentren incluidos en el mbito de
aplicacin de la Ley 4/2008, de 17 de junio, de medidas a favor de las Vctimas del Terrorismo,
es resultante de aplicar el porcentaje de un cero coma cinco por ciento de las plazas corres8843
590-001 Filosofa
RESERVA VICTIMAS DEL .
ACCESO A CUERPOS DEL MISMO GRUPO Y NIVEL
ACCESO A CUERPO SUPERIOR
Se convocan pruebas selectivas para cubrir 176 plazas, de las cuales 156 plazas corresponden al Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria (Cdigo 0590) y 20 plazas al
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (Cdigo 0591), situadas en el mbito de gestin del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno
de Aragn, correspondientes a la Oferta complementaria de la Oferta de Empleo Pblico del
2011, para su provisin de acuerdo con la siguiente distribucin de las plazas, por sistema de
acceso y especialidad:
pondientes a cada una de las especialidades, siendo de aplicacin los ndices de redondeo
por enteros atendiendo al primer decimal.
En el supuesto de que las plazas reservadas a los distintos sistemas de acceso (personas
con discapacidad, victimas del terrorismo, acceso a Cuerpos de grupo superior y acceso a
Cuerpo del mismo grupo y nivel de complemento de destino) no sean cubiertas, total o parcialmente, se acumularn a las de acceso libre.
Los solicitantes slo podrn participar por uno de los sistemas de acceso.
1.2 Celebracin de las pruebas.
Las pruebas correspondientes a los procesos selectivos que se convocan se celebrarn
en las siguientes localidades.
Zaragoza:	Ingls.
Procesos de Produccin Agraria.
Operaciones de Produccin Agraria.
No obstante, en funcin del nmero de participantes, la Direccin General de Gestin de
Personal podr mediante resolucin modificar la distribucin de especialidades en cada localidad de examen.
La gestin de las pruebas se llevar a cabo en los Servicios Provinciales de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, agrupadas por sistema de cobertura, especialidad y provincia de examen.
A los presentes procedimientos selectivos les sern de aplicacin:
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso,
accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los Cuerpos docentes a los que se refiere
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de
ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley.
formacin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato y la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se establecen las especialidades de los Cuerpos docentes de enseanza secundaria.
Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Funcin Pblica.
Ley 14/2014, de 30 de diciembre, de Medidas Fiscales y Administrativas de la Comunidad
Ley 53/2003, de 10 de diciembre, sobre empleo pblico de discapacitados.
Ley 4/2008, de 17 de junio, de medidas a favor de las Vctimas del Terrorismo.
Decreto Legislativo 1/1991 de 19 de febrero de la Diputacin General de Aragn, por el
que se aprueba el texto refundido de la Ley de Ordenacin de la Funcin Pblica de la Comunidad Autnoma de Aragn.
Decreto Legislativo 2/2001, de 3 de julio, del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba
el texto refundido de la Ley de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn.
Decreto 122/1986, de 19 de diciembre, de la Diputacin General de Aragn, regulador del
Instituto Aragons de Administracin Pblica y de la seleccin, formacin y perfeccionamiento
del personal de la Comunidad Autnoma de Aragn.
Decreto-Ley 1/2014, de 9 de enero, del Gobierno de Aragn, de medidas para la ejecucin
de las Sentencias de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo de 29 de
octubre de 2010 y del Tribunal Superior de Justicia de Aragn de 10 de febrero de 2012.
Decreto 24/2014, de 18 de febrero, del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba la
Oferta complementaria de la Oferta de Empleo Pblico del 2011 correspondiente al personal
Decreto 8/2015, de 27 de enero, del Gobierno de Aragn por la que se aprueba una oferta
adicional a las Ofertas complementarias de Empleo Publico de 2007 y 2011 en el mbito de
En lo no previsto en las normas anteriores y en la medida en que no resulte contrario, ser
de aplicacin el Real Decreto 364/1995, de 10 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento
General de Ingreso del personal al Servicio de la Administracin General del Estado y de
Provisin de Puestos de Trabajo y Promocin Profesional de los Funcionarios Civiles de la
Administracin General del Estado y las dems disposiciones de general aplicacin, as como
lo dispuesto en la presente convocatoria.
1.4. Requisitos y forma de participacin.
Los participantes debern reunir los requisitos establecidos en la base segunda y seguir
los trmites establecidos en la base tercera para ser admitidos a los procedimientos convocados por esta orden.
1.5. Sistema de seleccin.
De conformidad con lo establecido en la disposicin adicional duodcima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, el sistema de ingreso en la funcin pblica docente
ser el de concurso-oposicin.
El procedimiento selectivo constar de las siguientes fases.
a)	Fase de oposicin: constar de dos pruebas, teniendo cada una de ellas carcter eliminatorio. Se tendr en cuenta la posesin de conocimientos especficos necesarios de la
especialidad docente a la que se opta, la aptitud pedaggica y el dominio de las tcnicas
necesarias para el ejercicio docente. Las pruebas de la fase de oposicin guardarn relacin con los temarios en los trminos establecidos para cada una de ellas.
b)	Fase de concurso: en esta fase se valorarn los mritos aportados, de acuerdo con el
baremo y las especificaciones que figuran en el anexo I de la presente convocatoria.
nicamente pasarn a esta fase los aspirantes que superen la fase de oposicin.
c)	Fase de prcticas: tendr lugar una vez superadas la fase de oposicin y concurso y su
objeto ser comprobar la aptitud para la docencia de los aspirantes seleccionados.
La calificacin correspondiente a la fase de oposicin ser la media aritmtica de las
puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando todas ellas
hayan sido superadas.
La ponderacin de las puntuaciones de las fases de oposicin y concurso para formar
la puntuacin global ser de dos tercios para la fase de oposicin y de un tercio para la
fase de concurso, de acuerdo con el artculo 25 del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, salvo para el acceso a un grupo superior (acceso 3), que ser de un cincuenta
y cinco por ciento para la fase de oposicin y un cuarenta y cinco por ciento para la fase
de concurso, de conformidad con el artculo 36.4 del citado Real Decreto.
La calificacin de la fase de prcticas ser de APTO o NO APTO.
1.6. Tribunales.
El nmero de solicitantes en cada una de las especialidades condicionar el de Tribunales
y Comisiones de Seleccin que hayan de designarse para juzgar a los aspirantes en cada una
de ellas, as como la ubicacin de los mismos.
1.7. Temarios.
Segn lo establecido en la Orden ECI/25/2008, de 14 de enero, por la que se regulan los
temarios que han de regir en el procedimiento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas
especialidades a los Cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, los temarios sobre los que versar la prueba de la fase de oposicin son
los temarios vigentes a que se refieren las rdenes que se indican a continuacin, a excepcin de lo dispuesto en cuanto a la parte B de los mismos, que queda sin vigencia para la
aplicacin en los procedimientos selectivos convocados por esta resolucin.
Orden de 9 de septiembre de 1993 (Boletn Oficial del Estado, nmero 226, de 21 de
septiembre de 1993), por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad para determinadas
especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores de
Orden de 1 de febrero de 1996 (Boletn Oficial del Estado, nmero 38, de 13 de febrero
de 1996), por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades
de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
Para ser admitido a la realizacin de las pruebas selectivas los aspirantes debern reunir
a)	Ser espaol o nacional de alguno de los dems Estados miembros de la Unin Europea
o nacional de algn Estado, al que en virtud de los Tratados Internacionales celebrados
por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de
Tambin podrn participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cnyuge de los espaoles y de los nacionales de alguno de los dems Estados miembros de la Unin
Europea y, cuando as lo prevea el correspondiente Tratado, el de los nacionales de
algn Estado al que, en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unin
Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores,
siempre que no estn separados de derecho. Asimismo, con las mismas condiciones,
podrn participar sus descendientes y los de su cnyuge, menores de 21 aos o mayores de dicha edad que sean dependientes, de conformidad con lo establecido en el
artculo 57.2 de la Ley 7/2007, de 12 de abril.
Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern acreditar un conocimiento adecuado del castellano en la forma que se establece en la base sexta.
b)	Tener cumplidos dieciocho aos y no haber alcanzado la edad establecida, con carcter general, para la jubilacin.
c)	No padecer enfermedad ni estar afectado por limitacin fsica o psquica incompatible
con el desempeo de las funciones correspondientes al Cuerpo y especialidad a que
d)	No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera
de las Administraciones pblicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones
Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la espaola debern acreditar, igualmente, no
estar sometidos a sancin disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el
e)	No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento del mismo Cuerpo al que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra a
los procedimientos para la adquisicin de nuevas especialidades.
f)	Haber abonado la correspondiente Tasa de derechos de examen.
2.2. Requisitos especficos para participar por el turno libre.
Adems de los requisitos generales previstos en la base anterior, conforme a lo dispuesto
en el artculo 13.2 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, quienes deseen participar en
los procesos selectivos convocados, debern acreditar el cumplimiento de los siguientes requisitos especficos.
A) Titulacin.
- Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria.
Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los
derechos de expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Grado o equivalente a efectos de docencia de acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional nica
del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, recogidos en su anexo V.
En el caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deber haberse
concedido la correspondiente homologacin por el Estado Espaol, de conformidad con lo
dispuesto en el Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, el Real Decreto 104/1988, de 29 de
enero y el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, o su reconocimiento al amparo de lo
establecido por la Directiva 89/48/CEE y el Real Decreto 1665/1991, de 25 de octubre, en
cuanto sean de aplicacin.
- Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
derechos de expedicin del ttulo de Diplomado Universitario, Arquitecto Tcnico, Ingeniero
Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia
de acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional nica del Real Decreto 276/2007, de
De conformidad con la disposicin adicional nica del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y,
nicamente, en aquellos casos en que esta Administracin no haya llevado a trmino las
cuatro primeras convocatorias de cada especialidad a que se refera la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, en su nueva redaccin dada por el
Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, podrn ser admitidos aquellos aspirantes que,
aun careciendo de la titulacin exigida con carcter general, acrediten experiencia docente
de, al menos dos aos en centros educativos pblicos dependientes de la Comunidad Autnoma de Aragn y estn en posesin de las titulaciones de Tcnico Especialista o Tcnico
Superior en una especialidad de formacin profesional que pertenezca a la familia profesional correspondiente. Esta experiencia docente deber ser anterior a 31 de agosto de
B) Estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a la que se refiere el artculo
100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
En virtud de lo establecido en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, acreditan
dicha formacin quienes se encuentren en posesin del ttulo oficial de Master que habilita
para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas.
Estarn exceptuados de la exigencia de este ttulo quienes acrediten haber obtenido, con
anterioridad al 1 de octubre de 2009, alguno de los siguientes requisitos.
- Estar en posesin del Ttulo Profesional de Especializacin Didctica, del Certificado de
Cualificacin Pedaggica o del Certificado de Aptitud Pedaggica.
- Estar en posesin de un ttulo universitario oficial que habilite para el ejercicio de la profesin de Maestro, o de un ttulo de Licenciado en Pedagoga o Psicopedagoga, as como
cualquier otro ttulo de Licenciado u otra titulacin declarada equivalente al mismo que incluya
formacin pedaggica y didctica. Asimismo tambin estarn exentos quienes estuvieran cursando alguna de las tres anteriores titulaciones y tuvieran cursado 180 crditos de estas a la
fecha anteriormente citada de 1 de octubre de 2009.
- Haber impartido docencia durante un mnimo de 12 meses en centros pblicos o privados
de enseanza reglada, debidamente autorizados, en los niveles y enseanzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre.
2.3. Requisitos especficos para participar por el acceso de reserva de discapacidad.
Podrn participar por este procedimiento los aspirantes que adems de reunir los requisitos generales y especficos exigidos para el ingreso al Cuerpo al que optan, tengan reconocida por los rganos competentes de la Comunidad Autnoma correspondiente o, en su caso,
de la Administracin del Estado, una discapacidad fsica o sensorial de grado igual o superior
al treinta y tres por ciento, conforme a lo dispuesto en el texto refundido de la Ley General de
derechos de las personas con discapacidad y de su inclusin social, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre.
La opcin por esta reserva habr de formularse en la solicitud de participacin, en la casilla
designada al efecto, con declaracin expresa de reunir la condicin exigida al respecto, que
se acreditar, si obtuviere plaza, mediante certificacin emitida por los rganos competentes
en materia de servicios sociales.
No obstante, si durante la realizacin de las pruebas se suscitaran dudas al Tribunal
respecto de la capacidad funcional del aspirante para el desempeo de las actividades habitualmente desarrolladas por los funcionarios del Cuerpo al que opta, lo pondr en conocimiento del rgano convocante, quien a su vez solicitar los informes pertinentes al Departamento que corresponda. En este caso, y hasta tanto se emita el dictamen, el aspirante
podr seguir participando condicionalmente en el proceso selectivo quedando en suspenso
la resolucin definitiva sobre la admisin o exclusin del proceso hasta la recepcin del
El procedimiento selectivo se realizar en condiciones de igualdad con los aspirantes
de acceso libre, sin perjuicio de las adaptaciones de tiempo y medios necesarios para la
realizacin de los ejercicios, conforme a lo dispuesto en la Orden Pre/1822/2006, de 9 de
junio, por la que se establecen criterios generales para la adaptacin de tiempos adicionales en los procesos selectivos para el acceso al empleo pblico de personas con discapacidad.
Estas adaptaciones necesarias para la realizacin de las pruebas debern solicitarse,
en su caso, por el aspirante en la forma prevista en la base 3.2 y debern ser autorizadas
por los tribunales, siempre que no quede desvirtuado el contenido de las pruebas ni implique reduccin o menoscabo del nivel de suficiencia exigible. Para ello los aspirantes
debern aportar antes de la publicacin del listado provisional de aspirantes admitidos y
excluidos, certificado del Instituto Aragons de Servicios Sociales u rgano competente
de otra Comunidad Autnoma en el que se detallen las adaptaciones que en cada caso
2.4. Requisitos especficos para participar por la reserva de vctimas del terrorismo.
De conformidad con lo dispuesto en la disposicin adicional segunda de la Ley 4/2008, de
17 de junio, de medidas a favor de las vctimas del terrorismo, podrn participar por este procedimiento los aspirantes que, adems de reunir las requisitos generales y especficos exigidos para el ingreso al Cuerpo al que optan, tengan reconocida legalmente la condicin de
victima de terrorismo o, en su defecto, de afectados por actos de terrorismo, como consecuencia de actos terroristas cometidos en la Comunidad Autnoma de Aragn o cuando el
afectado tenga la vecindad civil aragonesa.
Tendrn la consideracin de afectados el cnyuge de la vctima no separado legalmente o
de hecho o la persona unida por relacin de afectividad anloga a la conyugal, los familiares
hasta el segundo grado de consaguinidad y aquellas otras personas que convivan de forma
estable con la vctima y dependan de la misma.
designada al efecto, con declaracin expresa de reunir la condicin exigida, que se acreditar, si obtuviere plaza, mediante certificacin emitida por los rganos competentes.
El procedimiento selectivo se realizar en condiciones de igualdad con los aspirantes de
2.5. Requisitos especficos para participar en el procedimiento de acceso a Cuerpos docentes de grupo superior.
Podrn participar en este procedimiento selectivo los funcionarios docentes clasificados
en el Grupo A2 (antiguo grupo B), a que se refiere la vigente legislacin de la funcin pblica,
a)	Estar en posesin de las titulaciones que para el ingreso en los correspondientes
Cuerpos se establecen en la base 2.2 de esta convocatoria.
b)	Haber permanecido en sus Cuerpos de procedencia un mnimo de seis aos como
Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrn concurrir a la
misma especialidad por el sistema de ingreso libre. Asimismo, slo podrn concurrir por
una nica especialidad por este procedimiento.
2.6. Requisitos especficos para participar en el procedimiento de acceso a Cuerpos docentes clasificados en el mismo grupo y nivel de complemento de destino.
Podrn participar los funcionarios de los Cuerpos docentes de Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas
y Diseo y del Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo, sin limitacin de
A estos efectos debern estar en posesin de las titulaciones que para el ingreso en los
distintos Cuerpos se establecen en la base 2.2 de esta convocatoria.
Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrn concurrir a la misma
especialidad por el sistema de ingreso libre. Asimismo, slo podrn concurrir a una nica especialidad por este procedimiento.
2.7. Plazo en el que deben reunirse los requisitos.
Todas las condiciones y requisitos enumerados en esta base debern poseerse en el da
de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes y mantenerse hasta el momento de
toma de posesin como funcionarios de carrera.
Los aspirantes que no acrediten estar en posesin de la titulacin o de la formacin pedaggica y didctica o cuando de la documentacin aportada se dedujese que carecen de algunos de los requisitos exigidos, no podrn ser nombrados funcionarios de los Cuerpos a que
se refiere esta convocatoria, quedando anuladas todas las actuaciones. En este caso, el rgano convocante podr requerir al rgano de seleccin relacin complementaria de los aspirantes que sigan a los propuestos, para su posible nombramiento como funcionarios.
3. Solicitudes y plazo de presentacin.
3.1. Solicitud de admisin.
Quienes deseen tomar parte en este proceso selectivo, debern cumplimentar el modelo
de solicitud de admisin, que se obtendr por medios telemticos a travs de la pgina web
del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte ( http://www.educaragon.org,
en la pestaa Gestin de Personal, apartado Oposiciones).
El acceso a la solicitud para aquellos participantes que ya tienen clave personal, facilitada por la Direccin General de Gestin de Personal en procedimientos convocados ante8848
riormente, se realizar a travs de la citada clave y tendrn incorporados aquellos mritos que
constan en el registro de mritos de esta Administracin. Dichos mritos figurarn como vlidos y no ser necesario justificarlos con documentacin. Si los datos no fueran correctos o
estuvieran incompletos debern hacerlo constar en el apartado de observaciones adjuntando
la correspondiente documentacin.
Los aspirantes que no tengan clave personal, podrn acceder a la solicitud a travs de
su Documento Nacional de Identidad, de forma que el sistema les generar una clave personal al finalizar la cumplimentacin y grabacin de la solicitud. Dicha clave deber ser recordada para futuros procedimientos que convoque la Direccin General de Gestin de Personal del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte de esta Comunidad
Respecto a aquellos mritos que el aspirante posea y no estn incorporados a la aplicacin web, el interesado deber grabarlos a travs de la citada aplicacin, de tal forma que
cuando se imprima la solicitud, dichos mritos figurarn impresos en la relacin de mritos
alegados, debiendo aportar el correspondiente documento justificativo.
Una vez cumplimentada la solicitud, la impresin de la misma consta de tres ejemplares Administracin, Interesado y Entidad colaboradora respectivamente, adems
de un ejemplar de las hojas de alegaciones de mritos. Seguidamente, el interesado
deber presentar el ejemplar correspondiente ante la entidad colaboradora para realizar
el pago de la tasa por derechos de examen, de conformidad con la base 3.3 de esta convocatoria. Una vez realizado el pago, la entidad bancaria conservar el ltimo ejemplar
del modelo de solicitud y devolver los dos ejemplares restantes a los interesados debiendo figurar en ellos el sello o impresin mecnica acreditativa del pago de los derechos de examen o aportar justificante bancario de haber realizado el ingreso de la cuanta
Los dos ejemplares restantes de la solicitud, Administracin e Interesado, debern
registrase en la forma prevista en esta base, acompaando el justificante acreditativo del
pago bancario en el caso de que no conste fehacientemente en el impreso de solicitud el
abono de la tasa. La falta de pago dentro del plazo de presentacin de solicitudes no ser
El ejemplar Administracin de la solicitud, dirigido a la Excma. Sra. Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, y destinado al Servicio Provincial de Educacin del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte correspondiente, deber ir acompaado de las hojas de alegacin de mritos y la documentacin justificativa que proceda.
El ejemplar para el interesado le servir de justificante. En todos los ejemplares deber
figurar tanto el ingreso de la tasa correspondiente como el sello de registro del Organismo
donde se deposite la solicitud.
No podr presentarse ms de una solicitud, salvo en el supuesto de que se opte a ms de
una especialidad. En este caso debern presentarse tantas solicitudes y documentacin justificativa de mritos, como nmero de especialidades a las que se opte. Los derechos de
examen se abonaran por cada solicitud que se presente.
Cuando algn aspirante presente ms de una solicitud por especialidad convocada, ser
tramitada exclusivamente la presentada en ltimo lugar, siendo anuladas las restantes.
El impreso de solicitud que obtengan los participantes por el procedimiento telemtico recoger mediante una codificacin en la cabecera de la misma, todos los cdigos de las hojas
de alegacin de mritos que correspondan con dicha solicitud. En este caso, los participantes
presentarn las hojas de alegacin de mritos que coincidan con el mismo cdigo que la aplicacin haya adjudicado al impreso de solicitud.
La falta de cualquiera de los requisitos anteriores determinar la exclusin del aspirante.
La propia aplicacin web contiene antes de entrar a la misma un enlace de ayuda, donde
se explica el funcionamiento de la web y la forma de cumplimentar la solicitud y la grabacin
de mritos. En todo caso, en la solicitud se consignarn el cdigo del Cuerpo, el de la especialidad y el del procedimiento de ingreso o acceso por el que participe, que figuran en esta
convocatoria. La no consignacin determinar la exclusin del aspirante. Para su cumplimentacin se tendr en cuenta los siguientes datos:
Cuerpo y Cdigo: los aspirantes debern consignar.
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria (Cdigo 0590).
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (Cdigo 0591).
- Especialidad: Una vez dentro de la convocatoria, todos los aspirantes debern consignar
el literal y el cdigo de la especialidad por la que participen segn se recoge en la Base 1.1.
- Forma de acceso: Todos los aspirantes debern consignar el nmero de cdigo que corresponda a la forma de acceso por la que concurran, de los detallados a continuacin.
Acceso a Cuerpo del mismo Grupo y Nivel de complemento de destino
Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades
Reserva vctimas de terrorismo
- Discapacidad: Aquellos aspirantes con discapacidad acreditada que deseen acogerse a
lo previsto en el apartado 2.3. de la presente convocatoria, debern indicar, en el recuadro
correspondiente, el porcentaje de discapacidad acreditada que padecen y consignarlo expresamente en la instancia de participacin.
Asimismo, los aspirantes con discapacidad debern solicitar las posibles adaptaciones de
tiempo y medios para la realizacin de los ejercicios en que esta adaptacin sea necesaria.
- Vctimas de terrorismo: Aquellos aspirantes vctimas de terrorismo que se acojan a lo
previsto en el apartado 2.4. de la presente convocatoria, debern indicarlo expresamente en
la solicitud, marcando la casilla consignada al efecto.
- Turnos de acceso: Los aspirantes que concurran por los procedimientos de acceso a que
se refieren los apartados 2.5. y 2.6 (accesos 3 y 4), de la presente convocatoria, debern indicar en la casilla 4.4. de la instancia el Cuerpo del que es funcionario de carrera y la especialidad de la que es titular.
- Nacionalidad distinta a la espaola: Estos aspirantes debern consignar en el recuadro
del Apartado 1 NIF-NIE-Pasaporte, el nmero correspondiente a la tarjeta de identidad de su
pas o el nmero de su pasaporte.
Asimismo, debern indicar en el recuadro 4.1 la nacionalidad que poseen. De igual manera debern cumplimentar el apartado exento de prueba de castellano, aquellos que acrediten estar en posesin del Diploma de Espaol nivel B2, superior, como Lengua extranjera,
del Certificado de nivel avanzado en Espaol para extranjeros de la Escuela Oficial de Idiomas,
o del ttulo de Licenciado en Filologa Hispnica o Filologa Romnica, o quienes hayan superado esta prueba en convocatorias anteriores en esta Administracin Educativa, o quienes
hayan realizado en el Estado espaol los estudios necesarios para la obtencin del ttulo
alegado para ingresar en el Cuerpo correspondiente, de conformidad con lo dispuesto en la
base 6.1.
- Provincia de examen: El programa la generar de forma automtica al introducir la especialidad por la que se presenta al examen y constar en la solicitud impresa.
- Aspirantes al desempeo de puestos en rgimen de interinidad: Aquellos aspirantes que
en el caso de no superar el procedimiento selectivo deseen ser incluidos en las listas de aspirantes al desempeo de puestos en rgimen de interinidad, debern consignarlo expresamente en la solicitud, as como la provincia de referencia. Dicha provincia puede ser la misma
por la que se presenten al concurso-oposicin o cualquier otra de las comprendidas en el
mbito de gestin del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte de la Comunidad Autnoma de Aragn. Asimismo, estos participantes debern acreditar el cumplimiento de los requisitos exigidos en la base 13 de esta convocatoria.
El acceso a las listas se regular por la normativa especfica vigente en la Comunidad
Autnoma de Aragn, de conformidad con lo sealado en la base 13 de esta convocatoria.
3.3. Derechos a examen.
3.3.1. Abono.
De conformidad con lo dispuesto en el texto refundido de la Ley de Tasas de la Comunidad
Autnoma de Aragn, aprobado por Decreto Legislativo 1/2004, de 27 de julio, en su redaccin dada por la Ley 14/2014, de 30 de diciembre, de Medidas Fiscales y Administrativas de
la Comunidad, para poder participar en la presente convocatoria los aspirantes debern
abonar el importe correspondiente a la Tasa 24 por derechos de examen de pruebas selectivas para el ingreso o promocin como personal funcionario o laboral en la Administracin de
la Comunidad Autnoma de Aragn, siendo su importe los que se indican a continuacin:
- Derechos a liquidar.
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: 39,43 euros .
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: 28,50 euros .
- Los derechos de examen se abonarn por cada solicitud que se presente.
El ingreso se realizar en las cuentas de las Entidades de Crdito colaboradoras en la
gestin recaudatoria de la Diputacin General de Aragn, autorizadas para el cobro de las
tasas. Actualmente, las entidades colaboradoras son Ibercaja, Bantierra, Caja Rural de Teruel,
BBVA, Santander y la Caixa.
La acreditacin del ingreso de la tasa por derechos de examen se realizar mediante certificacin mecnica por medio de impresin de mquina contable o mediante el sello y firma
autorizada. La falta de justificacin del abono de los derechos de examen determinar la exclusin del aspirante. En todo caso, si la entidad bancaria no hubiera recogido el ejemplar
para la entidad colaboradora, se acompaar ste junto con el ejemplar de solicitud que entregue para la Administracin.
En caso de solicitudes presentadas en el extranjero, el ingreso ser efectuado utilizando
el mismo procedimiento que se recoge en los prrafos anteriores. El interesado adjuntar a la
solicitud comprobante bancario de haber satisfecho los derechos de examen.
En ningn caso la presentacin y pago en la entidad bancaria supondr sustitucin del
trmite de presentacin, en tiempo y forma, de la solicitud va Registro en los trminos sealados en el apartado 3.5 de esta base.
En el supuesto de coincidir el inicio de las pruebas de los distintos Cuerpos y/o especialidades, no proceder la devolucin del importe satisfecho en concepto de tasa por derechos
3.3.2. Exencin del pago.
De conformidad con lo dispuesto en el Artculo 101 bis del texto refundido de Ley de Tasas
de la Comunidad Autnoma de Aragn, aprobado por Decreto Legislativo 1/2004, de 27 de
julio, del Gobierno de Aragn, modificado por la Ley 14/2014, de 30 de diciembre, estn
exentas del pago de la tasa.
a)	Las personas que hayan obtenido el reconocimiento como vctimas por actos de terrorismo, sus cnyuges o parejas de hecho y sus hijos, conforme a la normativa vigente
b)	Las personas desempleadas que figuren inscritas como demandantes de empleo durante el plazo, al menos, de los seis meses anteriores a la fecha de publicacin de la
En estos supuestos, el ejemplar de la solicitud dirigido a la Administracin convocante
deber ir acompaado del documento acreditativo de la exencin. En el supuesto de
tratarse de personas desempleadas, debern presentar certificado emitido por el correspondiente servicio pblico de empleo en el que constar necesariamente su condicin de persona inscrita como demandante de empleo a fecha 17 de marzo de 2015,
como fecha de publicacin de la convocatoria, as como la fecha de alta como demandante de empleo correspondiente al ltimo periodo, a efectos de acreditar el plazo mnimo de 6 meses.
3.3.3. Devolucin del importe de la tasa.
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 22 de la Ley 5/2006, de 22 de junio, de
Tasas y Precios Pblicos de la Comunidad Autnoma de Aragn, nicamente proceder la
devolucin del importe de la tasa en los siguientes supuestos.
a)	Cuando no se hubieran prestado, o se hubieran prestado de forma notoriamente deficiente, por causa imputable a la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn,
los servicios y actuaciones administrativas relativos a la admisin o exclusin de los
aspirantes en los correspondientes procesos selectivos.
b)	Cuando se hubiera presentado la solicitud de admisin fuera del plazo previsto en esta
c)	Cuando los ingresos se declaren indebidos por resolucin administrativa o sentencia
judicial firmes.
3.4. Documentacin.
Los aspirantes debern presentar junto a la instancia la siguiente documentacin:
a)	Fotocopia del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero Arquitecto, Grado correspondiente,
o en su caso, del ttulo de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o equivalente a efectos de docencia, o certificacin que acredite haber abonado
los derechos para la expedicin del ttulo. Si el ttulo ya consta validado en el registro
de mritos no es necesario presentarlo.
b) Fotocopia del ttulo del Master que acredite la formacin pedaggica y didctica, a que
se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, o
en caso de no ser necesario, documento que acredite la exencin.
c) Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola y de conformidad con lo dispuesto en la base 6 de la presente orden estn exentos de la realizacin de la prueba
previa de acreditacin del conocimiento del castellano, debern aportar a tal efecto la
documentacin acreditativa de la exencin. De no aportarla debern realizar la prueba
a que se refiere la base 6 de esta convocatoria.
d)	En caso de ser aspirante a interinidad, fotocopia de la titulacin o experiencia que les
habilite para interinidades de conformidad con lo establecido en la base 13 y anexo III
de esta convocatoria, salvo que la titulacin que le habilite est entre los mritos que
previamente hayan sido incorporados de oficio por esta Administracin.
e)	Documentacin justificativa de mritos para la fase de concurso. Aquellos aspirantes
que posean mritos que ya consten en esta Administracin y se hayan incorporado a la
solicitud del interesado en la aplicacin web, figurarn como vlidos, como se ha sealado en la base 3.1. y no ser necesario justificarlos.
Respecto de aquellos mritos que no estn en la aplicacin web, debern ser grabados
a travs de la citada aplicacin, de tal forma que cuando se imprima la solicitud figuren
relacionados en la hoja de mritos alegados. Estos mritos debern ser debidamente
justificados a travs de la documentacin que se determina en el anexo I de esta convocatoria.
A efectos de valoracin del expediente acadmico del ttulo alegado, los aspirantes
cuyo ttulo haya sido obtenido en el extranjero, sin perjuicio de que debern aportarlo
en el plazo de presentacin de solicitudes, dispondrn de un plazo adicional de veinte
das hbiles, a partir del da que expire el plazo de presentacin de instancias, para
aportar certificacin, expedida por la Administracin educativa del pas en el que se
obtuvo el ttulo, que indique la nota media de las calificaciones obtenidas en toda la
carrera y exprese adems la calificacin mxima y mnima obtenidas de acuerdo con
el sistema acadmico correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia con las
calificaciones espaolas.
3.5. Lugar de presentacin.
Una vez debidamente cumplimentada y abonado el pago de la Tasa por los derechos de
examen, la solicitud se dirigir a la Excma. Sra. Consejera de Educacin, Universidad, Cultura
y Deporte, y se presentar preferentemente, en los Servicios Provinciales del Departamento.
En su defecto se presentar por cualquiera de los medios sealados en el artculo 38.4 de
la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y
En los Registros Generales del Gobierno de Aragn.
En los registros de cualquier rgano administrativo que pertenezca a la Administracin
General del Estado, a la de cualquier Administracin de las Comunidades Autnomas, a la de
cualquier Administracin de las Diputaciones Provinciales, Cabildos y Consejos Insulares, a
los Ayuntamientos de los Municipios a que se refiere el artculo 121 de la Ley 7/1985, de 2 de
abril, reguladora de las Bases del Rgimen Local, o a la del resto de las entidades que integran la Administracin Local si, en este ltimo caso, se hubiese suscrito el oportuno convenio.
En las Oficinas de correos. En este caso la solicitud se presentar en sobre abierto para
En las representaciones diplomticas u oficinas consulares de Espaa en el extranjero.
3.6. Plazo de presentacin.
El plazo de presentacin ser el periodo de tiempo comprendido entre el 18 de marzo y el
7 de abril de 2015, ambos inclusive.
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, la Direccin General de Gestin de
Personal dictar resolucin declarando inicialmente aprobada la lista provisional de admitidos
y excluidos, que se publicar en el Boletn Oficial de Aragn. Asimismo, esta resolucin,
junto con los anexos correspondientes, se publicar en la pgina web del Departamento de
Educacin, Universidad, Cultura y Deporte y en los tablones de anuncios de los Servicios
En los anexos debern constar los apellidos, nombre, nmero de Documento Nacional de
Identidad o documento acreditativo de la nacionalidad, si sta no fuera la espaola, procedimiento selectivo y especialidad por la que participa y, en su caso, aspirante a interinidad y
provincia de referencia, as como, en el supuesto de exclusin, la causa de la misma.
Igualmente, se har resea de aquellos aspirantes que, por no poseer la nacionalidad
espaola, debern acreditar el conocimiento del castellano mediante la realizacin de la
prueba a la que se alude en la base sexta de esta convocatoria.
Contra estas listas provisionales, los aspirantes podrn presentar alegaciones en el plazo
de seis das hbiles, contados a partir del da siguiente al de su publicacin. En caso de resultar excluido o no figurar en la misma, dispondrn del mismo plazo para subsanar el defecto
que haya motivado la exclusin o su no inclusin expresa. Asimismo, aquellos aspirantes que
hayan detectado errores en la consignacin de sus datos personales podrn manifestarlo en
este mismo plazo. Los escritos de alegaciones se dirigirn a la Direccin General de Gestin
de Personal y se presentarn en cualquiera de los lugares previstos en el apartado 3.5 de
4.2. Lista definitiva de admitidos y excluidos.
Una vez finalizado el plazo de subsanacin y examinadas las alegaciones presentadas a
la lista provisional, la Direccin General de Gestin de Personal dictar resolucin por la que
se aprueben las listas definitivas de aspirantes admitidos y excluidos, y se publicar en los
mismos lugares y trminos en que se hizo la publicacin de las listas provisionales de admitidos y excluidos.
Contra esta resolucin podr interponerse recurso de alzada ante la Excma. Sra. Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, en el plazo de un mes contado a partir del
da siguiente al de su publicacin, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 107 y 114
de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y Procedimiento Administrativo Comn.
El hecho de figurar en la relacin de admitidos no prejuzga que se reconozca a los interesados la posesin de los requisitos exigidos en los procedimientos que se convocan mediante
la presente convocatoria. Cuando de la documentacin que, de acuerdo con la base 9 de esta
convocatoria deba presentarse en caso de ser aprobado, se desprenda que los interesados
no poseen alguno de los requisitos, decaern en todos los derechos que pudieran derivarse
de su participacin en estos procedimientos.
5. rganos de seleccin.
La seleccin de los participantes en los distintos procedimientos selectivos a los que se
refiere esta convocatoria ser realizada por las Comisiones de Seleccin y los Tribunales
nombrados al efecto, sin perjuicio de lo previsto en la base 6.3 de la presente convocatoria
respecto a los Tribunales que han de valorar la prueba previa de conocimiento del castellano.
La participacin en los rganos de seleccin tendr carcter obligatorio de conformidad
con lo dispuesto en el artculo 8.3 del Reglamento aprobado por Real Decreto 276/2007, de
23 de febrero, si bien aquellos funcionarios que hubiesen formado parte efectivamente de los
Tribunales de seleccin en alguna de las dos ltimas convocatorias del Cuerpo de Profesores
de Enseanza Secundaria o del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional,
de las especialidades convocadas, podrn ser excluidos de su participacin en los rganos
de seleccin indicados en esta convocatoria. La Direccin General de Gestin de Personal
podr apreciar motivos justificados para no resultar designado miembro del Tribunal, siempre
que hayan sido alegados por los interesados en el plazo de los diez das hbiles posteriores
al sorteo indicado en la base 5.2. Estas exclusiones podrn quedar condicionadas a que
exista suficiente nmero de funcionarios que garanticen la composicin de los Tribunales.
Previa convocatoria de los Presidentes, se constituirn los Tribunales y las Comisiones de
Seleccin, con asistencia de todos sus miembros, titulares y suplentes.
Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciacin corresponder a la
Direccin General de Gestin de Personal, una vez constituidos los rganos de Seleccin,
para actuar vlidamente se requerir la presencia del Presidente y el Secretario o, en su caso,
de quienes les sustituyan y de la mitad al menos de sus miembros.
El procedimiento de actuacin de los rganos de Seleccin se ajustar en todo momento
a lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, as como en el Captulo V del
Ttulo II del Decreto Legislativo 2/2001, de 3 de julio, del Gobierno de Aragn, por el que se
aprueba el texto refundido de la Ley de la Administracin de la Comunidad Autnoma de
Los rganos de Seleccin adoptarn las medidas precisas en aquellos casos en que resulte necesario, de forma que los aspirantes con discapacidad gocen de las mismas oportunidades para la realizacin de los ejercicios que el resto de los participantes. En este sentido
se establecern para las personas con discapacidad que lo soliciten en la forma prevista en
el apartado 2.3. de esta convocatoria, las adaptaciones posibles en tiempos y medios para su
Las Comisiones de Seleccin o los Tribunales, cuando por ser Tribunales nicos acten
como Comisin de Seleccin, no podrn declarar que han superado el proceso selectivo un
nmero superior de aspirantes al de plazas que les ha correspondido, y sin perjuicio de lo
dispuesto en el ltimo prrafo del artculo 61.8 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto
Bsico del Empleado Pblico.
Los Tribunales o, en su caso las Comisiones de Seleccin, podrn proponer la incorporacin de asesores especialistas a sus sesiones as como de ayudantes para la realizacin de
funciones tcnicas de apoyo, limitndose stos a prestar su colaboracin en sus especialidades tcnicas. La designacin corresponder a la Direccin General de Gestin de Personal.
5.2. Composicin de los tribunales.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 7 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
los miembros de los tribunales sern funcionarios de carrera en activo de los Cuerpos de
funcionarios docentes o del Cuerpo a extinguir de Inspectores al Servicio de la Administracin
educativa, y pertenecern todos a Cuerpos de igual o superior grupo de clasificacin que el
que corresponda al Cuerpo al que optan los aspirantes.
En la designacin de los Tribunales que hayan de juzgar cada una de las especialidades
se tendr en cuenta el principio de especialidad, de acuerdo con el cual la mayora de sus
miembros deber ser titular de la especialidad objeto del proceso selectivo, y se tender a la
paridad entre profesoras y profesores, en funcin del nmero de cada uno de ellos en el respectivo Cuerpo y especialidad, salvo que razones fundadas y objetivas lo impidan.
Se nombrarn Tribunales distintos para los procedimientos de ingreso libre y dems accesos, cuya composicin ser objeto de publicacin en el Boletn Oficial de Aragn, con
anterioridad a la celebracin de los procedimientos selectivos. Cuando el reducido nmero de
aspirantes presentados a una misma especialidad no permita el nombramiento de Tribunales
distintos, se podr nombrar un nico Tribunal que actuar de forma separada en relacin con
las plazas correspondientes a cada uno de los procedimientos de ingreso y acceso.
Los tribunales estarn constituidos por:
- Un Presidente designado directamente por el Departamento de Educacin, Universidad,
- Cuatro Vocales de la especialidad convocada o afines en el supuesto de no contar con
nmero suficiente, que sern designados por sorteo conforme al procedimiento establecido
en esta base y que debern estar prestando servicios durante el curso 2014/2015 en la Comunidad Autnoma de Aragn, pudiendo nombrarse tantos Tribunales como se juzgue necesario. Excepcionalmente, en caso de no resultar posible completar el nmero de vocales
exigido para cada Tribunal, el Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte
podr designar directamente estos vocales entre funcionarios de carrera del mismo Cuerpo o
de otros Cuerpos docentes, an cuando no presten servicios en la Comunidad Autnoma de
Aragn, pudiendo nombrarse en este caso asesores especialistas, si las caractersticas de la
especialidad as lo aconsejan.
Actuar como Secretario el Vocal con menor antigedad en el Cuerpo, salvo que el Tribunal acuerde determinarlo de otra manera.
Para cada Tribunal se designar, por igual procedimiento, un Tribunal suplente. Una vez
constituidos los Tribunales, los miembros suplentes se incorporarn a las sesiones de seleccin nicamente cuando el titular cause baja definitiva por motivo justificado que deber ser
apreciado por la Direccin General de Gestin de Personal a propuesta del presidente del
El sorteo al que se hace referencia anteriormente tendr lugar en el Departamento de
Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, Direccin General de Gestin de Personal sito en
avenida Pablo Ruiz Picasso, 65-D, 1., en la primera quincena del mes de mayo de 2015,
numerndose a todos los profesores que se encuentren en posesin de la correspondiente
habilitacin para impartir cada una de las especialidades que se convocan y extrayndose al
azar un nmero por cada especialidad, a partir del cual, se propondrn tantos funcionarios
como sean necesarios para cada una de ellas.
La Direccin General de Gestin de Personal podr apreciar motivos justificados para no
resultar designado miembro del Tribunal.
Corresponde a los Tribunales la valoracin de las pruebas de la fase de oposicin a que
se refiere el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento
de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los Cuerpos docentes.
5.3. Comisiones de Seleccin.
Estas Comisiones estarn formadas por los Presidentes de los Tribunales de la especialidad en nmero no inferior a cinco. En el caso de que el nmero de Presidentes fuera menor
a dicha cifra, se completarn por Vocales de dichos Tribunales. Actuar como Presidente de
esta Comisin, en todo caso, el Presidente del Tribunal nmero uno y como Secretario el
funcionario con menor antigedad en el Cuerpo de entre los miembros que forman parte de
la Comisin, salvo que la Comisin acuerde determinarlo de otra manera.
En aquellas especialidades en las que se nombre Tribunal nico, ste actuar adems
como Comisin de Seleccin. Corresponder a las Comisiones de Seleccin:
a)	La Coordinacin de los Tribunales.
b)	La determinacin de los criterios de actuacin de los tribunales y homogeneizacin de
dicha actuacin.
c)	La agregacin de las puntuaciones de la fase de concurso a las adjudicadas por los
tribunales en la fase de oposicin, la ordenacin de los aspirantes y la elaboracin de
las listas de los aspirantes que hayan superado ambas fases.
d)	La declaracin de los aspirantes que hayan superado las fases de concurso y oposicin, la publicacin de las listas correspondientes a aqullos, as como su elevacin a
la Direccin General de Gestin de Personal.
A lo largo del desarrollo de los procedimientos selectivos, las Comisiones de Seleccin
resolvern todas las dudas que pudieran surgir en la aplicacin de estas normas, as
como lo que se debe hacer en los casos no previstos.
5.4. Abstencin y Recusacin.
Los miembros de los rganos de Seleccin debern abstenerse de intervenir, notificndolo a la Direccin General de Gestin de Personal, cuando concurran en ellos alguna de las
circunstancias de las previstas en el artculo 28 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de
Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,
o si hubiesen realizado tareas de preparacin de aspirantes a pruebas selectivas en los cinco
aos anteriores a la publicacin de la presente convocatoria.
El plazo para manifestar la abstencin ser de cinco das hbiles, contados a partir del da
siguiente al de la publicacin en el Boletn Oficial de Aragn, del nombramiento de los rganos de Seleccin, enviando escrito y documento justificativo de la abstencin al Servicio
Provincial del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte donde vaya a celebrarse el procedimiento selectivo.
En todo caso, los Presidentes solicitarn a los miembros de los rganos de Seleccin
declaracin expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el prrafo primero de este apartado.
Asimismo, los aspirantes podrn recusar a los miembros del Tribunal o de la Comisin de
Seleccin cuando entiendan que concurren las circunstancias previstas en el artculo 29 de la
Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del
El Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte publicar en el Boletn
Oficial de Aragn, la orden por la que se nombra a los nuevos miembros de los rganos de
Seleccin que hayan de sustituir a los que hayan perdido su condicin por alguna de las
causas previstas en este apartado o por causa de fuerza mayor.
5.5. Sustitucin de los miembros de los rganos de Seleccin.
La suplencia de los Presidentes y de los Vocales, una vez constituidos los Tribunales,
se autorizar por la Direccin General de Gestin de Personal; la de los Vocales en el
acto de constitucin, por el Presidente del mismo, debiendo recaer en el Vocal suplente
nmero 1 o, en su defecto, en los que le sigan segn el orden en que figuren en la disposicin que los haya nombrado. No obstante, si llegado el momento de actuacin de los
Tribunales, stos no hubieran podido constituirse pese a haberse acudido al procedimiento previsto, la Direccin General de Gestin de Personal adoptar las medidas oportunas necesarias a fin de garantizar el derecho de los aspirantes a la participacin en el
5.6. Colaboracin de otros rganos.
Los rganos de seleccin estarn atendidos por, al menos, un Coordinador en cada provincia en la que se desarrollen los procedimientos selectivos, designado por la Direccin
General de Gestin de Personal a propuesta de los Servicios Provinciales del Departamento
de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte.
Las funciones del mismo se determinarn por la Direccin General de Gestin de Personal
y devengar el derecho a percibir asistencias por la realizacin de sus funciones, que quedarn determinadas en un nmero igual al promedio de las realizadas por la totalidad de los
Tribunales que acten en todo el territorio de Aragn.
La asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes en la fase de concurso,
segn los baremos recogidos como anexo I a la presente convocatoria, ser realizada por los
rganos de la Administracin a que se alude en la base 8 de esta convocatoria.
6. Prueba de acreditacin del conocimiento del castellano.
De conformidad con lo previsto en el artculo 16 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, con carcter previo a la realizacin de las pruebas a que se refiere la base 7.3 de la
presente convocatoria, los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern acreditar el conocimiento del castellano, mediante la realizacin de una prueba en la que se comprobar que poseen un nivel adecuado de comprensin y expresin oral y escrita en esta lengua.
Estn exentos de la realizacin de esta prueba quienes estn en posesin del Diploma de
Espaol como Lengua Extranjera nivel B2, superior, establecido por el Real Decreto
1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espaol como lengua
extranjera, modificado por Real Decreto 264/2008, de 22 de febrero, del Certificado de nivel
avanzado en Espaol para Extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas o del
Ttulo de Licenciado en Filologa Hispnica o Filologa Romnica o quienes hayan superado
esta prueba en convocatorias anteriores en esta Administracin Educativa. Asimismo, estarn
exentos de la realizacin de la citada prueba aquellos aspirantes que hayan realizado, en el
Estado espaol, los estudios que haya sido necesario superar para la obtencin del ttulo
alegado para ingresar en el Cuerpo correspondiente.
Finalizado el plazo de presentacin de instancias, la Direccin General de Gestin de Personal dictar resolucin, que se publicar en el Boletn Oficial de Aragn, anunciando el
lugar, fecha y hora de celebracin de las pruebas a que se refieren los apartados anteriores,
que darn comienzo a partir del 1 de junio de 2015.
6.2. Contenido de la prueba.
El contenido de la prueba de acreditacin del conocimiento del castellano ser determinado por los tribunales en la correspondiente convocatoria, tomando como referencia lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas
de espaol como lengua extranjera (DELE).
6.3. Tribunales de valoracin.
La valoracin de la prueba a que se refiere el apartado anterior se realizar por Tribunales
compuestos por un Presidente y cuatro vocales, designados por resolucin de la Direccin
General de Gestin de Personal entre funcionarios en activo del Cuerpo de Profesores de
Escuelas Oficiales de Idiomas de la especialidad de Espaol para Extranjeros o de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura, en caso de no contar con nmero suficiente.
Cuando no resulte posible, la Direccin General de Gestin de Personal podr designar directamente a los vocales entre funcionarios de otras especialidades o Cuerpos, pudiendo nombrar, en este caso, asesores especialistas en los trminos previstos en la base 5 de esta
convocatoria. El nombramiento de estos Tribunales se realizar mediante resolucin que deber publicarse en el Boletn Oficial de Aragn.
Para cada Tribunal se designar por el mismo procedimiento un Tribunal suplente. Los
miembros suplentes se incorporarn a las sesiones de seleccin nicamente cuando el titular
cause baja definitiva por causa justificada, que deber ser apreciada por la Direccin General
de Gestin de Personal, a propuesta del Presidente del Tribunal.
Se nombrarn tantos tribunales como resulte preciso en funcin del nmero de aspirantes
que deban realizar esta prueba.
Sin perjuicio de lo dispuesto en este apartado sobre su composicin y funciones, a los
miembros de estos Tribunales les ser de aplicacin lo dispuesto para los rganos de seleccin en la base 5 de la presente convocatoria.
6.4. Valoracin.
Los Tribunales calificarn esta prueba de apto o no apto, siendo necesario obtener la
valoracin de apto para poder realizar las restantes pruebas, quedando excluidos del procedimiento selectivo los aspirantes calificados de no apto.
Finalizada la realizacin de la prueba, la Direccin General de Gestin de Personal dictar resolucin haciendo pblicas las listas de los aspirantes que han obtenido la calificacin de apto.
Contra las mismas, los interesados podrn interponer recurso de alzada ante la Excma.
Sra. Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte en el plazo de un mes contado
a partir del da siguiente al de su publicacin, de conformidad con lo dispuesto en los artculos
107 y 114 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y Procedimiento Administrativo Comn.
7. Fase de oposicin.
7.1. Inicio de las pruebas.
Las pruebas de la fase de oposicin darn comienzo en la segunda quincena del mes de
junio de 2015, sin perjuicio de lo dispuesto en la base 6 de esta convocatoria en relacin con
la prueba previa de acreditacin del conocimiento del castellano. La fecha exacta se determinar en la correspondiente resolucin de nombramiento de los rganos de Seleccin, dictada
por la Direccin General de Gestin de Personal y que se publicar en el Boletn Oficial de
Aragn. En esta misma resolucin, se publicar la distribucin de los aspirantes por Tribunales y se indicar los lugares en que se llevarn a cabo las mismas, as como la hora de la
citacin de los aspirantes y cuantas cuestiones se estimen oportunas.
En la fecha y hora que se indique, se celebrar un acto de presentacin de asistencia
obligatoria para todos los aspirantes del procedimiento selectivo. Dicho acto de presentacin,
que podr coincidir con la fecha de inicio de los ejercicios que integran la fase de oposicin,
tiene carcter personalsimo, por lo que no se admitirn acreditaciones ni poderes de representacin. Los aspirantes que no asistan efectivamente a dicho acto decaern en sus derechos y sern excluidos del procedimiento.
Antes del inicio de cada prueba, los Tribunales identificarn a los aspirantes, que debern
ir provistos del Documento Nacional de Identidad, Pasaporte, Permiso de conducir o, en el
caso de los extranjeros, cualquier otro documento que permita acreditar suficientemente su
identidad, darn las instrucciones que consideren convenientes y aclararn las dudas planteadas para el mejor desarrollo del procedimiento selectivo.
Para la calificacin de las pruebas escritas, en las que no se requiera la exposicin oral por
el candidato o lectura ante el tribunal, deber garantizarse el anonimato de los aspirantes.
Respecto de las pruebas escritas que deban ser ledas por el aspirante ante el Tribunal en
sesin pblica, finalizada la prueba el ejercicio deber introducirse en el sobre facilitado al
efecto. Una vez cerrado, el aspirante podr realizar cuantas marcas identificativas considere
necesarias a fin de garantizar que el sobre permanece cerrado hasta el instante mismo de su
apertura por el aspirante con motivo de su exposicin o lectura ante el Tribunal.
La publicacin de los llamamientos y la exposicin de puntuaciones obtenidas se efectuar en lugares accesibles al pblico, an cuando el centro permanezca cerrado.
7.2. Desarrollo de las pruebas.
Los aspirantes sern convocados para sus actuaciones ante los Tribunales en un nico
llamamiento y sern excluidos de los procedimientos selectivos quienes no comparezcan,
salvo en los casos de fuerza mayor debidamente justificados y apreciados por el Tribunal.
No obstante lo anterior, y al amparo de la Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para la
igualdad efectiva de mujeres y hombres, se har excepcin en el llamamiento nico por la
coincidencia de la hospitalizacin, con motivo de embarazo y/o parto de las aspirantes, con el
da de la celebracin de alguna prueba en la que tengan que participar. Para ello las aspirantes debern presentar, dentro del plazo de los cinco das hbiles anteriores o posteriores
a la realizacin de la prueba (en este ltimo caso por el ingreso por urgencia), un escrito dirigido al Presidente del Tribunal comunicando el hecho de la hospitalizacin y adjuntando informe mdico que lo demuestre, junto con la solicitud expresa del deseo de la realizacin de
El escrito ser presentado en el Registro General del Gobierno de Aragn y remitido por
fax al nmero 976715019 de la Direccin General de Gestin de Personal y en l se deber
indicar obligatoriamente uno o dos telfonos, preferentemente mviles, de contacto con la
Los convocados para un ejercicio colectivo debern hacer su presentacin ante el Tribunal
en el lugar, hora y fecha fijada en las citaciones. En el caso de pruebas individuales, los aspirantes convocados para cada da debern estar presentes en el lugar y hora fijadas por el
Tribunal y sealados como hora de inicio de la sesin.
Una vez comenzadas las actuaciones ante el Tribunal, los sucesivos llamamientos de los
aspirantes debern hacerse pblicos por los Tribunales en los locales donde se estn celebrando las pruebas con cuarenta y ocho horas, al menos, de antelacin al comienzo de las
mismas. A efectos meramente informativos, los llamamientos se publicaran en la pgina web
del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte.
El orden de actuacin de los aspirantes se iniciar alfabticamente por el primero de la
letra B que result del sorteo celebrado el da 4 de marzo de 2014, por el Instituto Aragons
de Administracin Pblica, de conformidad en lo dispuesto en el artculo 17 del Decreto
122/1986, de 19 de diciembre. Los Tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer
apellido comience por la referida letra iniciarn el orden de actuacin con la letra o letras siguientes.
En cualquier momento los Tribunales podrn requerir a los aspirantes para que acrediten
su identidad. Asimismo, si los Tribunales tuvieren conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa
audiencia del interesado, debern proponer su exclusin a la Direccin General de Gestin
de Personal, comunicndole asimismo a los efectos procedentes las inexactitudes formuladas por el aspirante en la solicitud de admisin a los procedimientos selectivos. En este
caso, hasta que se emita la resolucin correspondiente, el aspirante podr seguir participando
condicionalmente en el proceso selectivo. Contra la resolucin que determine la exclusin
podr interponerse recurso de alzada ante la Excma. Sra. Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, en el plazo de un mes contado a partir del da siguiente al de su
publicacin, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 107 y 114 de la Ley 30/1992 de
26 de noviembre de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y Procedimiento Administrativo Comn.
En los casos en que para garantizar que el procedimiento selectivo se realice conforme a
los principios de mrito y capacidad el tribunal determine la expulsin de un aspirante, el
mismo pasar a formar parte de la lista de aspirantes excluidos y no figurar en la lista de
interinidades ni tendr derecho a la devolucin de las tasas de examen.
7.3. Normas comunes a la fase de oposicin.
En la fase de oposicin se tendr en cuenta la posesin de conocimientos especficos
necesarios para impartir docencia, la aptitud pedaggica y el dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente. Las pruebas de la fase de oposicin guardarn relacin con los
temarios en los trminos establecidos para cada una de ellas.
En cada una de las partes de las pruebas de la fase de oposicin, si se trata del procedimiento de ingreso libre, o en la parte de la prueba de valoracin de conocimientos, si se trata
del procedimiento de acceso, la puntuacin de cada aspirante en esta fase, ser la media
aritmtica de las calificaciones de todos los miembros presentes en el Tribunal y se debern
calcular las mismas con aproximacin de hasta diezmilsimas, para evitar en lo posible que
se produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del Tribunal exista una diferencia de tres o ms enteros, sern automticamente excluidas las calificaciones mxima y mnima y se hallar la puntuacin media entre las calificaciones restantes.
En aquellas pruebas que no consistan en una exposicin oral ante el Tribunal los candidatos leern los ejercicios en sesin pblica ante el Tribunal, excepto en aquellos casos en
los que por la naturaleza de los ejercicios los Tribunales dispongan otra cosa. En las pruebas
en las que no se requiera la exposicin oral por el candidato o lectura ante el Tribunal, deber
garantizarse el anonimato de los aspirantes.
De conformidad con lo previsto en el artculo 20.2 del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, la totalidad de las pruebas de la especialidad Ingls y Alemn del Cuerpo de Profesores de enseanza secundaria se desarrollarn en el citado idioma.
Los temarios correspondientes que regirn para la realizacin de las pruebas a que se
refiere esta base son los recogidos en la base 1.7 de la presente convocatoria y los currculos
a los que se hace referencia en esta convocatoria son los vigentes en la Comunidad Autnoma de Aragn, para el curso escolar 2014-2015, de acuerdo con el calendario de implantacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establecido en el Real Decreto
806/2006, de 30 de junio.
7.4. Fase de oposicin en los procedimientos selectivos de ingreso libre, reserva de discapacidad acreditada y reserva de victimas del terrorismo.
La fase de oposicin constar de dos pruebas, teniendo cada una de ellas carcter eliminatorio.
En el caso de ejercicios escritos, stos se realizarn en una sesin conjunta con la presencia de la totalidad de los aspirantes asignados a cada Tribunal.
7.4.1. Estructura de las pruebas.
- Primera prueba. Prueba de conocimientos.
Tendr por objeto la demostracin de los conocimientos especficos de la especialidad
docente a la que se opta y constar de dos partes (A y B) que sern valoradas conjuntamente.
La calificacin total de la primera prueba ser de 0 a 10 puntos, y se calcular realizando
la media aritmtica entre las puntuaciones de las dos partes, siempre que cada una de las
puntuaciones parciales sea igual o mayor a 2,5 puntos.
Para la superacin de la primera prueba en su conjunto, los aspirantes debern alcanzar
una puntuacin mnima igual o superior a 5 puntos, quedando eliminados del proceso selectivo los aspirantes que no alcancen dicha puntuacin.
El desarrollo de la prueba responder al siguiente esquema.
Parte A. Prctica.
Consistir en una prueba prctica que permita comprobar que los candidatos poseen la
formacin cientfica y el dominio de las habilidades tcnicas correspondientes a la especialidad a la que opten y que se ajustar, para cada especialidad, a lo dispuesto en el anexo II
Los aspirantes dispondrn de un tiempo mximo de tres horas para su realizacin.
La calificacin de esta parte en su conjunto ser de 0 a 10 puntos, debiendo los aspirantes
alcanzar, al menos, 2,5 puntos.
Parte B. Desarrollo tema escrito.
Tendr por objeto la demostracin de conocimientos especficos necesarios para impartir
Consistir en el desarrollo por escrito y posterior lectura de un tema elegido por el aspirante, de entre un nmero de temas, extrados al azar por el Tribunal, proporcional al nmero
total de temas del temario de cada especialidad, atendiendo a los siguientes criterios.
-En aquellas especialidades que tengan un nmero no superior a 25 temas, deber elegir
-En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e inferior a 51.
deber elegir entre tres temas.
- En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 50 temas, deber elegir
entre cuatro temas.
Los aspirantes dispondrn de dos horas para la realizacin de esta parte de la prueba.
La calificacin de esta parte ser de 0 a 10 puntos, debiendo los aspirantes alcanzar, al
menos, 2,5 puntos.
Tanto la parte A como la parte B de esta primera prueba sern ledas por los candidatos
ante el correspondiente Tribunal, pudiendo ste efectuar preguntas o solicitar aclaraciones
sobre las dos partes de la primera prueba, para lo que dispondr de un mximo de 15 minutos.
- Segunda prueba. Aptitud pedaggica y tcnica.
La segunda prueba tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del aspirante y su dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistir en la presentacin de una programacin didctica elaborada de manera individual y personal, adaptada a un nivel de la etapa, as como en la preparacin y exposicin oral de una unidad
didctica con el mismo carcter.
La calificacin total de la segunda prueba ser de 0 a 10 puntos, siendo sta el resultado
de sumar las calificaciones correspondientes a las dos partes de las que consta (programacin y unidad didctica) ponderadas del siguiente modo.
Parte A (programacin didctica): la calificacin ponderada de esta parte se calcular multiplicando por 0,4 la calificacin obtenida.
Parte B (unidad didctica): la calificacin ponderada de esta parte se calcular multiplicando por 0,6 la calificacin obtenida.
Para la superacin de la segunda prueba en su conjunto, los aspirantes debern alcanzar
una puntuacin global ponderada igual o superior a 5 puntos.
Parte A. Programacin didctica.
La programacin didctica ser defendida oralmente ante el Tribunal y estar referida al
currculo de una materia o mdulo profesional relacionada con la especialidad por la que se
participa. Se estructurar en unidades didcticas que estarn numeradas, de tal manera que
cada una de ellas pueda desarrollarse completamente en el tiempo asignado para su exposicin. En las programaciones se especificarn, al menos, los objetivos, los contenidos, la metodologa y recursos, el listado de actividades propuestas y los criterios y procedimientos de
evaluacin, as como la atencin al alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo.
A efectos meramente orientativos y como referencia para su elaboracin, se podr consultar el documento titulado Pautas para la Elaboracin de la Programacin Didctica en la
etapa de Educacin Secundaria Obligatoria a travs de la pgina web del Departamento de
Educacin, Universidad, Cultura y Deporte.
Esta programacin se corresponder con un curso escolar de uno de los niveles o etapas
educativas en que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente
para impartirlo.
Si el opositor opta por realizar la programacin de uno de los cursos de la Educacin Secundaria Obligatoria, adems de los puntos anteriores deber especificarse la contribucin de
la materia a la adquisicin de las competencias bsicas.
Los currculos a los que debe hacer referencia la programacin sern los vigentes en la
Comunidad Autnoma de Aragn, para el curso 2014-2015, de acuerdo con el calendario de
implantacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establecido en el Real
Decreto 806/2006, de 30 de junio.
a) Cuando la programacin presentada se refiera a uno de los cursos de la Educacin
Secundaria Obligatoria, los aspirantes se atendrn al currculo establecido por la Orden
9 de mayo de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte (Boletn Oficial
de Aragn de 1 de junio de 2007), y los contenidos de la misma debern ajustarse a lo
establecido en su artculo 26.
b) Cuando la programacin presentada se refiera a uno de los cursos del Bachillerato, se
seguir el currculo establecido por la Orden de 1 de julio de 2008, por la que se aprueba
el currculo de Bachillerato y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la
Comunidad Autnoma de Aragn (Boletn Oficial de Aragn de 17 de julio de 2008), y
los contenidos de la misma debern ajustarse a lo establecido por su artculo 29.
c) En el caso de las especialidades propias de la formacin profesional especfica, tanto
para el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria como para el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, los contenidos de la programacin se ajustarn a lo establecido en el artculo 20, apartado 5, de la Orden de 29 de mayo de 2008,
de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece la estructura
bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn. Los aspirantes podrn presentar programaciones didcticas de mdulos formativos que correspondan, tanto a ciclos formativos cuyo currculo fue regulado por nuestra Comunidad Autnoma como desarrollo de
la LOGSE, como a ciclos formativos regulados en desarrollo de la Ley Orgnica de
Educacin. No se podr realizar la programacin de un mdulo de formacin en centros de trabajo, sino que debern indicarse las capacidades que se han de desarrollar
en los mismos en relacin con el mdulo programado.
d) En todas las especialidades de lenguas extranjeras, objeto de esta convocatoria, la
programacin deber realizarse en el idioma correspondiente.
. Los contenidos de la programacin tendrn carcter personal e individual. Debe presentarse en soporte papel, organizada de acuerdo con un ndice en el que se relacionen y numeren las unidades didcticas que la componen, que debern ser entre 12 y 18. Sus contenidos deben elaborarse de forma que pueda ser desarrollada completamente en el tiempo
asignado para su exposicin. Dicha programacin, deber tener, sin incluir ndice, anexos,
portada, ni contraportada, una extensin mnima de 50 folios y mxima de 80 y debe redactarse en formato DIN-A4, escrita a una sola cara, doble espacio y con letra tipo Arial, tamao
de 10 puntos, sin comprimir.
En el caso de que la programacin no cumpla con los requisitos sealados en este prrafo,
se entender que el aspirante renuncia a presentarse a la segunda prueba. En ningn caso
se devolver a los interesados la programacin entregada.
Esta programacin deber entregarse al Tribunal por los aspirantes que han superado la
se entender que el aspirante renuncia a presentarse a la segunda prueba.
Parte B. Preparacin y exposicin de Unidad Didctica.
Para todas las especialidades convocadas, esta parte B consistir en la preparacin y
exposicin oral ante el Tribunal de una unidad didctica, que estar relacionada con la programacin presentada por el aspirante, quien elegir el contenido de la unidad didctica de entre
tres extradas al azar por l mismo, de su propia programacin o entre el temario de su especialidad. En la elaboracin de la citada unidad didctica debern concretarse los objetivos de
aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluacin y las medidas de
atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo que se van a desarrollar. Asimismo, en el caso de unidades didcticas de Educacin Secundaria Obligatoria los
objetivos y los criterios de evaluacin se relacionarn con el grado de adquisicin de las
competencias bsicas de acuerdo con el artculo 20.4 de la Orden de 9 de mayo de 2007.
En las especialidades propias de la formacin profesional especifica tanto del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria como de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, la unidad didctica podr referirse a unidades de Trabajo debiendo relacionarse con
las capacidades terminales asociadas a las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.
En la especialidad de Servicios a la Comunidad del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, los aspirantes podrn optar por desarrollar un programa de actuacin en un
centro escolar, ciclo formativo o en un equipo de orientacin educativa de infantil y primaria.
El aspirante dispondr de una hora para la preparacin de la unidad didctica, sin posibilidad de conexin con el exterior, por lo que no podrn utilizar ordenadores porttiles, telfonos mviles o cualquier otro dispositivo informtico o electrnico.
Para la exposicin de la unidad didctica, el aspirante podr utilizar el material auxiliar que
considere oportuno y que deber aportar l mismo, as como un guin o equivalente que no
exceder de una cara de un folio y que deber entregarse al Tribunal al trmino de la exposicin. El referido material auxiliar servir para apoyar la exposicin mediante la utilizacin de
recursos didcticos no electrnicos ni susceptibles de reproduccin electrnica (ilustraciones,
diagramas, mapas, esquemas, etc. en formato papel). En todo caso los rganos de seleccin velarn porque dicho material auxiliar no implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento selectivo.
El aspirante iniciar su exposicin con la defensa oral de la programacin didctica presentada, que no podr exceder de treinta minutos, y a continuacin realizar la exposicin de
la unidad didctica, sin que pueda exceder de cuarenta y cinco minutos. Acabada la exposicin el Tribunal podr plantear preguntas o cuestiones al candidato en relacin con el contenido de su intervencin. Este debate tendr una duracin mxima de quince minutos.
El aspirante dispondr de un tiempo mximo de una hora y treinta minutos para la defensa
oral de la programacin, la exposicin de la unidad didctica y posterior debate ante el Tribunal.
7.4.2. Valoracin de las pruebas.
Las calificaciones de las pruebas se expresarn en nmeros de 0 a 10. En ellas ser necesario haber obtenido una puntuacin igual o superior a 5 puntos para poder acceder a la
prueba siguiente o, en el caso de la ltima prueba, para proceder a la valoracin de la fase de
Prueba 1. Conocimientos. Ser la media aritmtica de las notas obtenidas en la parte A
(prctica) y parte B (desarrollo de tema escrito). La calificacin de esta prueba ser de 0 a 10
puntos, debiendo los aspirantes alcanzar, al menos, 2,5 puntos en cada una de las partes.
Prueba 2. Aptitud Pedaggica y Tcnica. La calificacin total de la segunda prueba ser de
0 a 10 puntos, siendo sta el resultado de sumar las calificaciones correspondientes a las dos
partes de las que consta (programacin y unidad didctica) ponderadas del siguiente modo.
En cada uno de los ejercicios de la fase de oposicin, la puntuacin de cada aspirante ser
la media aritmtica de las calificaciones de todos los miembros presentes en el Tribunal, debiendo calcular las mismas con aproximacin de hasta diezmilsimas, para evitar, en lo posible, que se produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros
del Tribunal exista una diferencia de tres o ms enteros, sern automticamente excluidas la
calificacin mxima y mnima, hallndose la puntuacin media entre las calificaciones restantes.
7.4.3. Puntuacin de la fase de oposicin.
La calificacin de la fase de oposicin ser la media aritmtica de las calificaciones de las
dos pruebas, cuando ambas hayan sido superadas. nicamente a aquellos aspirantes que
hayan superado la fase de oposicin se les sumar la puntuacin obtenida en la fase de concurso, a fin de obtener la puntuacin a que se refiere la base 9.1.
Los Tribunales valorarn a todos aquellos opositores que se presenten a la lectura de la
primera prueba, anotando la puntuacin otorgada.
7.4.4. Superacin de la fase de oposicin.
Finalizadas las pruebas los Tribunales facilitarn a la Comisin de Seleccin los resultados
obtenidos por los aspirantes a fin de que la misma proceda a la obtencin de la calificacin
correspondiente a la fase de oposicin, que se obtendr aplicando la ponderacin indicada en
la base 7.4.2.
Superarn la fase de oposicin los aspirantes que una vez realizada la ponderacin indicada en el apartado anterior, obtengan una puntuacin igual o superior a cinco puntos.
7.5. Fase de oposicin en los procedimientos selectivos de acceso a Cuerpos de grupo
Esta fase constar de una prueba que consistir en la exposicin y debate posterior,
ambos orales, de un tema de la especialidad a la que se acceda, elegido por el aspirante entre
ocho, extrados por sorteo por el tribunal, de los que componen el temario del Cuerpo y espe8861
cialidad a la que aspira, de acuerdo con la base 1.7. En el caso de concordancia entre la titulacin acadmica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira, el tema ser elegido
por el aspirante de entre nueve elegidos al azar por el Tribunal. Por especialidades concordantes se entiende aquellas que permiten el desempeo docente en rgimen de interinidad,
segn lo establecido en anexo III.
La exposicin se completar con un planteamiento didctico del tema, referido a un determinado curso o ciclo elegido libremente por el aspirante, indicando los objetivos de aprendizaje que se han perseguido, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendizaje que
se plantean en el aula, las medidas de atencin al alumnado con necesidades especficas de
apoyo educativo y los procedimientos de evaluacin, as como los recursos necesarios para
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin y podr utilizar el material que
estime oportuno. La exposicin y el planteamiento didctico tendrn una duracin mxima de
una hora. La duracin mxima del debate ser de quince minutos.
La prueba se valorar de cero a diez puntos y los aspirantes debern obtener, al menos,
cinco puntos para superarla. Para su superacin se atender tanto a los conocimientos sobre
la materia como a los recursos didcticos y pedaggicos de los aspirantes.
7.6. Fase de oposicin en los procedimientos selectivos de acceso a Cuerpos del mismo
grupo y nivel de complemento de destino.
La prueba tendr distinto contenido segn se opte a la misma o a distinta especialidad de
la que sean titulares los aspirantes.
A) Para los que opten a la misma especialidad de la que sean titulares en su Cuerpo de
origen, la prueba consistir en la exposicin, seguida de un debate, ambos orales, de una
programacin didctica elaborada por el aspirante conforme a lo establecido para la Segunda
prueba, ejercicio B, de la base 7.4.1.
El aspirante dispondr, como mximo, de una hora para la exposicin de la programacin.
La duracin del debate no podr exceder de quince minutos.
B) Para los que opten a especialidad distinta de la que sean titulares, la prueba se realizar, dependiendo del Cuerpo docente al que se quiera acceder, conforme a lo que se dispone en la base 7.5 de esta convocatoria.
La prueba se valorar en los mismos trminos que los especificados en el apartado 7.4.2,
con una puntuacin de 0 a 10 puntos. Para superarla los aspirantes debern obtener, al
menos, 5 puntos.
7.7. Alegaciones .
La lista, con las puntuaciones obtenidas por los aspirantes en cada prueba, ser expuesta
por el Tribunal en los tablones de anuncios de los locales donde se haya realizado y en la web
del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte www.educaragon.org.
Contra estas puntuaciones, los aspirantes podrn efectuar alegaciones ante el Tribunal
correspondiente, en el plazo de cuarenta y ocho horas. Dichas alegaciones debern ser presentadas en el Registro del Servicio Provincial del Departamento de Educacin, Universidad,
Cultura y Deporte donde se haya celebrado la prueba.
Concluido el plazo de cuarenta y ocho horas, el Tribunal proceder a la publicacin de las
notas definitivas de los aspirantes, en los mismos lugares de exposicin de las listas provisionales.
Las alegaciones presentadas se considerarn estimadas o no con la modificacin, en su
caso, de las calificaciones, mediante la publicacin del listado definitivo.
7.8. Reclamaciones y Recursos .
Los actos que se deriven de las actuaciones de los Tribunales de Seleccin, podrn ser
impugnados por los interesados en los casos y formas previstos en la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn y por lo dispuesto en las bases de la convocatoria correspondiente. De
forma especifica.
- Contra las Resoluciones del Director General de Gestin de Personal recurso de alzada
ante la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte.
- Contra los actos y decisiones del Tribunal que imposibiliten la continuacin del procedimiento para el interesado o produzcan indefensin, recurso de alzada ante la Consejera de
La calificacin de la fase de concurso nicamente se aplicar a los aspirantes que hayan
superado la fase de oposicin para el clculo de la puntuacin definitiva del proceso selectivo.
8.1. Mritos a valorar.
La fase de concurso consistir en la asignacin de puntuacin por los mritos que se indican en el anexo I de la presente convocatoria.
nicamente sern valorados aquellos mritos que sean alegados dentro del plazo de presentacin de solicitudes y sean justificados a travs de la documentacin que se determina
en el citado anexo I. Los mritos habrn de estar perfeccionados antes de la fecha de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes. No obstante, no ser necesario justificar los
mritos que ya consten en poder de esta Administracin y que el aspirante haya visualizado
incorporados a su solicitud en la web como vlidos.
8.2. rganos encargados de valorar.
Los mritos sern valorados por una Comisin nombrada por el Director del Servicio Provincial del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte de la localidad donde
se celebren las pruebas, quien realizar esta valoracin por delegacin de los rganos de
Seleccin, aportando a los mismos los resultados que obtengan de su actuacin.
8.3. Desarrollo de la fase de concurso.
Realizada la valoracin de los mritos, la Direccin General de Gestin de Personal dictar resolucin con las puntuaciones obtenidas en esta fase de concurso. Dicha resolucin se
publicar en los tablones de anuncios de los Servicios Provinciales del Departamento de
Educacin, Universidad, Cultura y Deporte y en la pgina web del Departamento y llevar
implcito el requerimiento de subsanacin de los mritos alegados y no justificados conforme
al baremo correspondiente.
Los aspirantes dispondrn de un plazo de cinco das hbiles, a contar desde el da siguiente a la publicacin, para presentar las alegaciones o documentacin que estimen oportuna ante el Servicio Provincial de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte que haya efectuado la baremacin.
El estudio de las alegaciones, el anlisis de la documentacin aportada y la modificacin,
en su caso, de la puntuacin asignada, corresponder a las Comisiones de Valoracin. Finalizado su estudio, las puntuaciones definitivas alcanzadas en la fase de concurso se harn
pblicas en los tablones de anuncios de los Servicios Provinciales y en la pgina web del
Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte mediante resolucin de la Direccin General de Gestin de Personal, declarando desestimadas las alegaciones no recogidas
8.4. Recuperacin de documentacin.
La recuperacin de la documentacin original presentada se realizar por los aspirantes
en el Servicio Provincial del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte de
la provincia donde realizaron los exmenes de ingreso al Cuerpo durante el prximo mes de
octubre, salvo la documentacin necesaria para su nombramiento como funcionario, siempre
y cuando no exista reclamacin por parte de algn aspirante, en cuyo caso podr ser retenida
a efectos de comprobacin o prueba. Caso de no ser retirada en el plazo sealado, se entender que el aspirante renuncia a su recuperacin decayendo, por tanto, en su derecho a ello.
9. Superacin del concurso-oposicin.
9.1. Procedimientos de ingreso libre, reserva de discapacidad acreditada y vctimas del
Concluidas las fases de oposicin y concurso, las Comisiones de Valoracin elevarn a la
Direccin General de Gestin de Personal la propuesta del personal que ha superado el
concurso-oposicin. De conformidad con lo establecido en la base 5.3 de la presente convocatoria, corresponde a las Comisiones de Seleccin la agregacin de las puntuaciones alcanzadas por los aspirantes en las distintas fases del proceso selectivo, la ordenacin de los
mismos de acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas y la declaracin de los que
hayan superado este procedimiento.
Las Comisiones de Seleccin, una vez recibidas las puntuaciones otorgadas por los Tribunales, aplicarn a los candidatos que hayan superado la fase de oposicin las puntuaciones
de la fase de concurso, teniendo en cuenta que segn lo establecido en el artculo 25 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la ponderacin de las puntuaciones de las fases de oposicin y concurso para formar la puntuacin global ser de dos tercios para la fase de oposicin y de un tercio para la fase de concurso, salvo para el acceso a un grupo superior (acceso
3), que ser de un cincuenta y cinco por ciento para la fase de oposicin y un cuarenta y cinco
por ciento para la fase de concurso, de conformidad con el artculo 36.4 del Real Decreto
La calificacin de la fase de concurso nicamente se aplicar a los aspirantes que han
superado la fase de oposicin para el clculo de la nota del proceso selectivo. Para los aspirantes no seleccionados la nota del procedimiento selectivo consistir en la nota media de la
Resultarn seleccionados para acceder a la fase de prcticas aquellos aspirantes que,
una vez ordenados segn la puntuacin global de las fases de oposicin y concurso, tengan
un nmero de orden igual o menor que el nmero total de plazas convocadas, en el correspondiente Cuerpo y especialidad.
En el caso de que se produjesen empates, stos se resolvern atendiendo sucesivamente
a los siguientes criterios.
a)	mayor puntuacin en la fase de oposicin.
b)	mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios de la oposicin, por el orden en que
stos aparecen en la convocatoria.
c)	mayor puntuacin en los apartados del baremo de mritos por el orden en que stos
aparecen relacionados en el anexo I de esta convocatoria.
d)	mayor puntuacin en los subapartados del baremo por el orden en que stos aparecen
en el anexo I de esta convocatoria.
En caso de persistir el empate, para poder determinar los aspirantes seleccionados, los
afectados debern repetir la primera parte de la prueba de conocimientos. Estos aspirantes sern citados con una antelacin mnima de cuarenta y ocho horas, mediante
publicaciones en los Tablones de Anuncios de los Servicios Provinciales y de los lugares donde se efecten las pruebas de la fase de oposicin.
En ningn caso podr declararse que han superado el procedimiento selectivo mayor
nmero de aspirantes que el nmero de plazas convocadas.
9.2. Procedimiento de acceso a Cuerpos docentes de grupo superior y de acceso a
Cuerpos docentes clasificados en el mismo grupo y nivel de complemento de destino.
El sistema selectivo constar de un concurso de mritos y una prueba, resultando seleccionados aquellos aspirantes que, superada la prueba y ordenados segn la suma de las
puntuaciones alcanzadas en el concurso y en la prueba, obtengan un nmero de orden igual
o inferior al nmero de vacantes ofrecidas.
En el caso de producirse empates, estos se resolvern atendiendo sucesivamente a los
a)	Mayor puntuacin en la prueba.
b)	Mayor puntuacin en cada uno de los apartados del baremo de mritos por el orden en
que estos aparecen en el anexo I.
c)	Mayor puntuacin en los subapartados del baremo, por el orden en que estos aparecen
9.3. Actuacin de las comisiones y publicacin de las listas de aspirantes seleccionados.
De conformidad con lo establecido en la base 5.3 de la presente convocatoria, corresponde a las Comisiones de Seleccin la agregacin y, en su caso, ponderacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases de los procedimientos selectivos, la ordenacin
de los aspirantes de acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas y la declaracin de los
que hayan superado estos procedimientos. De todas estas actuaciones levantarn acta.
Las Comisiones levantarn acta de todas las actuaciones a que se refiere la presente base
y contarn con los sistemas informticos habilitados al efecto en los Servicios Provinciales del
Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte.
A estos efectos las Comisiones se atendrn a lo que se dispone en los siguientes apartados:
9.3.1. Agregacin de puntuaciones.
Las Comisiones de Seleccin, una vez recibidas las puntuaciones otorgadas por los Tribunales, agregarn una vez ponderadas si as procede, las puntuaciones de la fase de concurso
de aquellos aspirantes que hayan alcanzado las puntuaciones mnimas exigidas en cada
procedimiento, los ordenarn segn las puntuaciones totales obtenidas y determinarn los
aspirantes que han superado los correspondientes procesos de acuerdo con lo establecido en
los apartados 9.1 y 9.2 de la presente base. En caso de persistir el empate, para poder determinar los aspirantes seleccionados, los afectados debern repetir la primera parte de la
9.3.2. Acumulacin de vacantes.
Al proceder a determinar los aspirantes que han superado el procedimiento selectivo correspondiente al ingreso libre, las Comisiones de Seleccin acumularn a las plazas inicial8864
mente asignadas a este procedimiento, aquellas que hubieran quedado vacantes en los restantes procedimientos.
En ningn caso podr declararse que han superado el procedimiento selectivo mayor nmero de aspirantes que el nmero de plazas convocadas.
9.3.3. Lista de aspirantes seleccionados.
Las Comisiones de Seleccin, finalizadas las actuaciones a que se refieren los apartados
anteriores, elaborarn la lista de aspirantes seleccionados para acceder a la fase de prcticas. Para ello confeccionarn una lista de aspirantes seleccionados de su especialidad, en
la que figurarn en primer lugar los aspirantes que hayan accedido desde Cuerpos del mismo
Grupo, en segundo lugar los que hayan accedido desde Cuerpos de distinto Grupo y en tercer
lugar el resto de los aspirantes que hayan superado el procedimiento selectivo. Dentro de
cada uno de estos grupos los aspirantes seleccionados se ordenarn por la puntuacin obtenida de acuerdo con lo establecido en las bases anteriores. Los aspirantes acogidos a la reserva de discapacidad y vctimas de terrorismo se incluirn, respectivamente, en el ltimo
grupo de acuerdo con su puntuacin.
9.3.4. Declaracin de aspirantes seleccionados, publicidad y elevacin al rgano convocante.
Las Comisiones de Seleccin levantarn acta declarando los aspirantes que han superado
el concurso-oposicin y expondrn en los tablones de anuncios de los Servicios Provinciales
en cuya sede hayan actuado las listas de los aspirantes que hubieran alcanzado las puntuaciones mnimas para acceder a la valoracin de la fase de concurso, as como las listas a que
se refiere el apartado anterior, en la fecha que se establezca mediante resolucin de la Direccin General de Gestin de Personal, que se har pblica en el Boletn Oficial de Aragn.
Contra estas listas los interesados podrn interponer recurso de alzada ante la Excma.
Sra. Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, en el plazo de un mes contado
Un ejemplar de estas listas se elevar al rgano convocante, quedando el resto de la documentacin bajo custodia del Servicio Provincial donde se hayan celebrado las pruebas.
Las Comisiones de Seleccin levantarn acta de todas las actuaciones, que unirn a las
listas a que se refiere el subapartado anterior.
9.4. Presentacin de documentos por los aspirantes que han superado los procedimientos
En el plazo de diez das hbiles a contar desde el da siguiente a la fecha de exposicin de
las listas a que se refiere la base 9.3.4, los aspirantes seleccionados debern presentar ante
los Servicios Provinciales del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte
donde se hayan realizado los procesos de seleccin los siguientes documentos:
A) Fotocopia compulsada del Ttulo exigido para el ingreso en el Cuerpo o certificacin
acadmica original o fotocopia compulsada de la misma que acredite haber realizado todos
los estudios para la obtencin del ttulo. En este caso, se acompaar con el original o fotocopia compulsada del documento que acredite haber satisfecho los derechos de expedicin
del ttulo exigido para el ingreso en el Cuerpo.
B) Fotocopia compulsada del Master, Ttulo Profesional de Especializacin Didctica o del
Certificado de Aptitud Pedaggica en caso de ser necesarios, o documento que acredite la
exencin.
D) Declaracin jurada o promesa de no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna Administracin Pblica, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio
de funciones pblicas, segn el modelo que figura como anexo IV a esta convocatoria.
Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern presentar declaracin
jurada o promesa de no estar sometidos a sancin disciplinaria o condena penal que impida
en su Estado el acceso a la Funcin Pblica. anexo V.
E) Los aspirantes que hayan hecho valer su condicin de personas con discapacidad debern presentar certificacin de los rganos competentes del Ministerio de Sanidad, Servicios
Sociales e Igualdad o, en su caso, de la Comunidad Autnoma correspondiente en la que
conste tal condicin y la compatibilidad con el desempeo de las tareas y funciones docentes.
F) Los aspirantes que hayan hecho valer su condicin de vctimas de terrorismo, debern
presentar certificado acreditativo emitido por el Ministerio del Interior.
G) Los aspirantes que tuvieran la condicin de funcionarios pblicos de carrera estarn
exentos de justificar documentalmente las condiciones y requisitos ya demostrados para obtener su anterior nombramiento, debiendo presentar en tal caso una certificacin u hoja de
servicios del Registro General de Personal o certificacin del Departamento u Organismo del
que dependan, para acreditar tal condicin. En esta certificacin debern figurar expresamente los siguientes datos:
a)	Indicacin del Cuerpo, rea o especialidad al que pertenecen, nmero de Registro
Personal y si se encuentran en servicio activo.
b)	Nmero de aos como funcionario de carrera.
d)	Ttulo acadmico que posee y fecha de expedicin.
Si en las certificaciones no puede hacerse constar alguno de los requisitos exigidos para
el ingreso en el Cuerpo por no obrar en los expedientes personales de los interesados, estos
debern remitir separadamente los documentos que los acrediten.
H) Aquellos aspirantes seleccionados que presentaron en su momento la documentacin
sin compulsa, debern aportar los originales o copia compulsada de la misma en el plazo
Quienes dentro del plazo fijado, salvo los casos de fuerza mayor, no presentaran la documentacin o del examen de la misma se dedujera que carecen de alguno de los requisitos
sealados en la Base 2, decaern de todos sus derechos a ser nombrados funcionarios de
carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial.
9.5. Formulacin de opciones en determinados supuestos por los aspirantes que han superado los procedimientos selectivos.
Los aspirantes que por convocatorias realizadas por otras Administraciones Educativas
superen el procedimiento selectivo por dos o ms Cuerpos o por dos o ms especialidades
del mismo Cuerpo, debern ejercitar opcin por una de las plazas, pudiendo solicitar prrroga
para la realizacin del perodo de prcticas en la otra u otras plazas.
Los aspirantes que concurran y superen el procedimiento selectivo para el ingreso en un
mismo Cuerpo y especialidad en convocatorias correspondientes a distintas Administraciones
Educativas, debern optar por una de ellas renunciando a todos los derechos que pudieran
corresponderle por su participacin en las restantes. De no realizar esta opcin, la aceptacin
del primer nombramiento se entender como renuncia tcita a los restantes.
Los aspirantes seleccionados que estn exentos de la realizacin de la fase de prcticas,
al haber accedido por los procedimientos a que se alude en las bases 2.5 y 2.6 de la presente
convocatoria, y aqullos que acrediten haber prestado servicios al menos durante un curso
escolar como funcionarios docentes de carrera, podrn, no obstante, optar por ser nombrados
funcionarios en prcticas incorporndose al destino obtenido, estando exentos de la evaluacin de las mismas, permaneciendo en esta situacin hasta su nombramiento como funcionarios de carrera. Los aspirantes a que se refiere este prrafo que no opten por ser nombrados
funcionarios en prcticas permanecern en sus Cuerpos de origen hasta que se les nombre
funcionarios de carrera junto con el resto de los seleccionados de su promocin.
Las opciones a que se refiere el presente apartado debern realizarse por escrito mediante instancia dirigida a la Direccin General de Gestin de Personal.
10. Nombramiento de funcionarios en prcticas.
10.1. Nombramiento.
Por el Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte se proceder a nombrar funcionarios en prcticas a los aspirantes seleccionados que no estn exentos de su
realizacin o que, estando exentos, hayan optado por incorporarse a las mismas. Se les asignar destino para efectuar las prcticas por riguroso orden de puntuacin. El destino concreto
a Centro se obtendr conforme a las normas reguladoras del inicio de curso que oportunamente dictar la Direccin General de Gestin de Personal y lo ser en vacantes o en sustituciones de carcter temporal de la especialidad superada.
Caso de no incorporarse a los citados destinos en el plazo de cinco das hbiles a partir de
la comunicacin de los mismos, se entender que renuncian al concurso-oposicin.
10.2. Rgimen jurdico.
Desde el momento del nombramiento de funcionario en prcticas hasta el nombramiento
como funcionario de carrera, el rgimen jurdico-administrativo que les corresponda ser el de
funcionarios en prcticas, siempre que estuvieran desempeando un puesto docente.
10.3. Asignacin de destinos.
Los destinos obtenidos para la realizacin del perodo de prcticas tendrn carcter provisional. Tanto los aspirantes seleccionados que han sido nombrados funcionarios en prcticas
como aquellos otros aspirantes que, estando exentos de la realizacin de la fase de prcticas,
han optado por permanecer en sus Cuerpos de origen, quedan obligados a participar en los
sucesivos concursos de provisin de plazas que se convoquen, hasta la obtencin de un
destino definitivo en Centros de la Comunidad Autnoma.
11. Fase de prcticas.
Las prcticas tendrn por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los aspirantes
que han superado el concurso-oposicin y su duracin ser al menos de seis meses de actividad docente.
Su desarrollo ser regulado por resolucin de la Direccin General de Gestin de Personal.
Se crearn Comisiones calificadoras de la fase de prcticas que programarn las actividades de insercin en el Centro y de formacin que debern realizar los candidatos. Su composicin se determinar en la resolucin que regule la fase de prcticas.
El candidato ser tutelado en esta fase por un profesor designado por la Comisin Calificadora correspondiente.
Asimismo, estas Comisiones sern las encargadas, con arreglo a los criterios que establezca la citada resolucin, de la evaluacin final, que se expresar en los trminos apto o
Aquellos que necesiten aplazamiento de incorporacin por causas debidamente justificadas y apreciadas por este Departamento, debern solicitarlo por escrito en el plazo de
veinte das hbiles contados a partir de la exposicin por las Comisiones de Seleccin de las
listas de aspirantes seleccionados, a la Direccin General de Gestin de Personal, acompaando los documentos justificativos.
Los aspirantes que no superen la fase de prcticas podrn incorporarse a las prcticas del
siguiente Concurso-oposicin que se convoque, con el nmero de orden siguiente al ltimo
de los seleccionados en la misma especialidad. Caso de no poder incorporarse a la siguiente
promocin por no haberse convocado ese ao procedimiento selectivo al mismo Cuerpo y
especialidad, realizar la fase de prcticas en el curso siguiente a aquel en que fue calificado
como no apto. Quienes no se incorporen o sean declarados no aptos por segunda vez
perdern todos los derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera por resolucin
motivada de la autoridad convocante.
Concluida la fase de prcticas y comprobado que todos los aspirantes declarados aptos en
la misma renen los requisitos generales y especficos de participacin establecidos en la
convocatoria, el Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte aprobar el
expediente del procedimiento selectivo publicndolo en el Boletn Oficial de Aragn.
La Direccin General de Gestin de Personal remitir las listas de ingresados al Ministerio
de Educacin, Cultura y Deporte, a efectos de los nombramientos como funcionarios de carrera y de la expedicin de los correspondientes ttulos.
El nombramiento se realizar con efectos del da 1 de septiembre de 2016. Hasta tanto se
realice este nombramiento, su rgimen jurdico-administrativo ser el de funcionarios en prcticas.
13. Aspirantes al desempeo de puestos en regimen de interinidad.
Los aspirantes admitidos al concurso-oposicin que no superen el proceso selectivo, pasarn a formar parte de las listas para el desempeo de puestos en rgimen de interinidad
cuando cumplan los siguientes requisitos.
a)	Haber indicado en la solicitud su deseo de integrarse en la listas de la especialidad que
corresponda a su solicitud de participacin en el concurso-oposicin.
b)	No estar incluido en la lista de la especialidad como aspirante al desempeo de puestos
en rgimen de interinidad. Dicha condicin deber cumplirse a 30 de junio de 2015.
c)	No superar el proceso selectivo.
d)	Cumplir con los requisitos establecidos en el artculo 5 del Decreto 51/2014, de 8 de
abril del Gobierno de Aragn, por el que se establece el rgimen de provisin de puestos
de trabajo de funcionarios docentes no universitarios por personal interino en la Comunidad Autnoma de Aragn (Boletn Oficial de Aragn, nmero 72, de 10 de abril de
2014), en la fecha de finalizacin del plazo de solicitudes y mantener dichas condiciones hasta su nombramiento en rgimen de interinidad.
Para ello debern aportar junto a la solicitud de participacin en el presente concursooposicin los siguientes documentos.
1. Los que acrediten el cumplimiento de los requisitos generales que la normativa vigente
exige a los funcionarios de carrera para ingresar en los Cuerpos y especialidades de la funcin pblica docente. Sern suficientes los documentos acreditativos de las condiciones a
que hace referencia la presente convocatoria en la base 2.1.
2. Los que acrediten cumplir las mismas condiciones generales y especficas de titulacin
que se solicita en la presente convocatoria para acceder al Cuerpo de funcionarios de la especialidad que corresponda o la equivalente a efectos de docencia. Sern suficientes los documentos acreditativos de las condiciones a que hace referencia la presente convocatoria en
la base 2.2., conforme a la especialidad de que se trate.
3. Los que acrediten la posesin de la titulacin que la normativa vigente establece para
impartir la especialidad de que se trate o la declarada equivalente a efectos de docencia. Las
titulaciones que habilitan para el desempeo de puestos en rgimen de interinidad sern las
sealadas para cada Cuerpo y especialidad en el anexo III.
Estarn exentos de este requisito quienes hubieran superado la prueba de conocimientos
especficos necesarios para impartir la docencia en alguno de los procesos selectivos de acceso a los Cuerpos y especialidades de la enseanza pblica no universitaria convocados por
la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn o por cualquier Administracin Pblica desde el 1 de enero de 1999 o que hubieran ejercido, en la Administracin de esta Comunidad Autnoma o en cualquier otra Administracin Pblica, como funcionario interino, en
la red de centros pblicos de enseanza no universitaria desde el 1 de enero de 1999 de
forma efectiva y directa la docencia en dicha especialidad durante dos cursos escolares ininterrumpidos o veinticuatro meses alternos.
En el presente procedimiento nicamente ser necesario el reconocimiento expreso de la
capacitacin docente previa solicitud del interesado, cuando se hubiera superado la prueba
de conocimientos especficos para impartir la docencia en convocatorias anteriores a la actual
o en aquellos casos en que la ausencia de titulacin deba ser sustituida por el ejercicio de la
13.2. Provincia de Referencia.
Los participantes en la convocatoria debern indicar en su solicitud la provincia de referencia a efectos de eleccin obligatoria de sustituciones y remisin de comunicaciones que
establezca la normativa aplicable al personal interino. En caso de no indicar provincia alguna
ser adjudicada de oficio por la Administracin.
De conformidad con lo dispuesto en el Ttulo V del Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los Cuerpos docentes, aprobado por Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera
del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional puedan adquirir nueva especialidad de su propio Cuerpo de conformidad con lo
establecido en las siguientes bases.
Las especialidades que podrn adquirirse mediante el procedimiento regulado en este ttulo sern las mismas que las convocadas para el procedimiento de ingreso libre.
A estos procedimientos les sern de aplicacin las disposiciones que se recogen en el
Ttulo I de la presente orden, en la medida en que no se opongan a lo dispuesto en este Ttulo.
Slo podrn concurrir los funcionarios de carrera que tengan destino en esta Comunidad
Autnoma. Los procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad tendrn lugar nicamente en la provincia en la que se celebren los procedimientos selectivos de la especialidad correspondiente, que aparecen indicados en la base 1.2 de esta convocatoria.
15. Requisitos de los candidatos.
Para poder participar en este procedimiento los candidatos debern reunir los siguientes
a)	Ser funcionario de carrera del mismo Cuerpo al que pertenezca la especialidad que se
desea adquirir, con destino directamente dependiente de la Comunidad Autnoma de
En el caso de funcionarios en situacin de excedencia y de los adscritos a plazas en el
exterior o anlogos, el cumplimiento de este requisito se entender referido al ltimo
b)	Reunir los requisitos que se exigen para el ingreso libre en la especialidad que se pretenda adquirir.
16. Forma de participar.
16.1. Solicitudes.
Quienes deseen tomar parte en el presente proceso selectivo debern hacerlo constar en
la solicitud de admisin conforme a lo determinado en la base 3 de la convocatoria.
Todos los aspirantes debern consignar en el apartado Cuerpo el Cuerpo del que es titular, en el apartado de Especialidad la especialidad por la que participan y en el recuadro
correspondiente procedimiento de adquisicin de nueva especialidad, el cdigo 5. La falta
de consignacin de alguno de los citados requisitos determinar la exclusin del aspirante.
En el apartado de la solicitud destinado a Provincia de examen los aspirantes debern
consignar una de las provincias en que segn lo dispuesto en la base 14 se celebren procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad.
16.2. Documentacin.
Los candidatos acompaarn a sus solicitudes fotocopia de la ltima toma de posesin en
16.3. Tasas por derechos de examen.
Los aspirantes que participen por este procedimiento estarn exentos del pago de la Tasa
16.4. Lugar de presentacin.
Los lugares de presentacin de las solicitudes sern los mismos que los recogidos en la
base 3.5 de la presente Convocatoria.
16.5. Plazo de presentacin.
La publicacin de las listas provisionales y definitivas de admitidos y excluidos se ajustar
a lo dispuesto en la Base 4 de la presente orden.
17. rganos de seleccin.
Los rganos de Seleccin para este procedimiento sern los mismos a que se refiere la
base 5 de la presente convocatoria y ejercern respecto de este procedimiento las mismas
funciones que se enumeran en la mencionada base.
18. Prueba selectiva.
El comienzo y desarrollo de las pruebas se realizar de conformidad con lo dispuesto en
la Base 7.1 y 7.2 de la presente convocatoria.
La prueba consistir en la exposicin oral de un tema de la especialidad a la que se opta,
elegido por el aspirante de entre cuatro o cinco temas, segn el nmero de temas de la especialidad, extrados al azar por el tribunal de los que componen el temario a que se refiere la
base 1.7.
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin pudiendo utilizar el material que
estime oportuno que deber aportar l mismo, as como un guin que no exceder de un folio
por una cara y que deber entregar al Tribunal al finalizar la prueba. La exposicin y el planteamiento didctico tendrn una duracin mxima de una hora. La duracin mxima del debate ser de quince minutos.
La prueba podr incluir una segunda parte de contenido prctico. sta se ajustar a las
caractersticas enumeradas en el anexo II y ser propuesta por el Tribunal. Para su realizacin los candidatos dispondrn del tiempo que establezcan los Tribunales en la convocatoria
Los Tribunales calificarn la prueba a que se refiere la base anterior de APTO o NO
APTO y obtendrn la nueva especialidad nicamente los aspirantes que hayan sido calificados con apto.
19. Adquisicin de nueva especialidad.
Las Comisiones de seleccin expondrn las listas de aspirantes que han obtenido la calificacin de aptos en los lugares previstos en el base 9.3.4 de esta convocatoria y en la fecha
que se establezca mediante resolucin de la Direccin General de Gestin de Personal, que
se har pblica en el Boletn Oficial de Aragn.
Contra esta resolucin los interesados podrn interponer recurso de alzada ante la Excma.
Una vez comprobado que los aspirantes que han obtenido la calificacin de apto renen
los requisitos exigidos en la base 15 de esta convocatoria, el Departamento de Educacin,
Universidad, Cultura y Deporte publicar en el Boletn Oficial de Aragn, la resolucin con
las listas de aspirantes que han adquirido nueva especialidad. Contra esta resolucin, los interesados podrn interponer, en el plazo de un mes, recurso potestativo de reposicin o en el
plazo de dos meses, contados a partir del da siguiente al de su publicacin en el Boletn
Oficial de Aragn, recurso contencioso-administrativo, de conformidad con lo dispuesto en
los artculos 116 y 117 de la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del
Procedimiento Administrativo Comn y la Ley reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-administrativa, de 13 de julio de 1998.
Quienes adquieran una nueva especialidad por este procedimiento estarn exentos de la
fase de prcticas.
La adquisicin de una nueva especialidad no supone la prdida de la anterior o anteriores
que se pudieran poseer. Quien tenga adquirida ms de una especialidad, podr acceder a
plazas correspondientes a cualquiera de ellas a travs de los mecanismos establecidos para
la provisin de puestos de trabajo de los funcionarios docentes. El funcionario que hubiera
adquirido una nueva especialidad por este procedimiento, mantendr todos los derechos que
pudieran corresponderle desde la fecha efectiva de su ingreso en el Cuerpo, con independencia de la fecha de adquisicin de la nueva especialidad.
Contra la presente orden los interesados podrn interponer, en el plazo de un mes, contado a partir del da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de Aragn, recurso
potestativo de reposicin, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 116 y 117 de la Ley
Procedimiento Administrativo Comn, o directamente recurso contencioso administrativo, en
el plazo de dos meses, contados a partir del da siguiente al de su publicacin en el Boletn
Oficial de Aragn,, de conformidad con lo dispuesto en la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin Contencioso Administrativa.
Zaragoza, 11 de marzo de 2015.
La Consejera de Educacin, Universidad,
DOLORES SERRAT MOR
nicamente sern baremados aquellos mritos perfeccionados hasta la fecha de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes. Se admitir fotocopia
simple en sustitucin del original.
A) BAREMO PARA LA VALORACIN DE MRITOS PARA EL INGRESO POR EL TURNO LIBRE Y EL TURNO DE
RESERVA DE DISCAPACIDAD ACREDITADA Y VCTIMAS DEL TERRORISMO (Mximo 10 puntos)
I.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA. (Un mximo de 5 puntos)
A los efectos de este apartado se tendr en cuenta un mximo de CINCO AOS, cada uno de los cuales deber ser valorado en uno solo de los
subapartados siguientes:
1.1 Por cada ao de experiencia docente en especialidades del
Cuerpo al que opta el aspirante, en centros pblicos .................
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0833
1.2 Por cada ao de experiencia docente en especialidades de
distintos Cuerpos al que opta el aspirante, en centros pblicos.
Hoja de servicios certificada por el Servicio Provincial de Educacin,
Universidad, Cultura y Deporte. En su defecto, los documentos de
tomas de posesin, prrrogas en su caso y ceses. (No necesario para
el caso de servicios prestados en Aragn).
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0416
1.3 Por cada ao de experiencia docente en especialidades del
mismo nivel educativo que el impartido por el Cuerpo al que
opta el aspirante, en otros centros ................................................
1.4 Por cada ao de experiencia docente en especialidades de
distinto nivel educativo que el impartido por el Cuerpo al que
Certificado del Director del Centro, u rgano contratante, con el Visto
Bueno de la Inspeccin de Educacin del Servicio Provincial de
Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, haciendo constar el nivel
educativo y la duracin real de los servicios, con las fechas exactas de
comienzo y terminacin de los mismos.
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0208
No podrn acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado simultneamente en ms de un centro docente. Los servicios
acreditados no podrn ser baremados simultneamente por ms de un apartado.
Se entender por:
- Cuerpos docentes: Cuerpos docentes no universitarios, Cuerpo de Inspectores de Educacin y los Cuerpos docentes universitarios.
- Centros Pblicos: Se entiende por Centros Pblicos los Centros a los que se refiere el Captulo II del Ttulo IV de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de Mayo, de Educacin, integrados en la red pblica de centros creados y sostenidos por las administraciones educativas.
- Administraciones Educativas: Son los Departamentos competentes en materia de educacin de la Administracin del Estado y de las
En el caso de Centros que no estn actualmente en funcionamiento, la experiencia podr justificarse, en defecto del certificado del Director con el Visto
Bueno del Servicio de Inspeccin de Educacin del Servicio Provincial de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, mediante certificado expedido por
dicha Inspeccin, de conformidad con los datos que existan en dicha Unidad.
Los periodos de tiempo que no se han valorado por ningn apartado, por ser inferiores a 30 das, se acumularn al ltimo periodo de servicios prestados,
pudindose valorar por el apartado correspondiente si el total acumulado alcanza un mnimo de treinta das.
Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn mediante certificados expedidos por los Ministerios de Educacin de los respectivos pases, en
los que debern constar el tiempo de prestacin de servicios y el carcter de centro pblico o privado, el nivel educativo y la materia impartida. Dichos
certificados debern presentarse traducidos al castellano.
II.- FORMACIN ACADMICA Y PERMANENTE (Un mximo de 5 puntos)
2.1 Expediente acadmico en el ttulo alegado:
Siempre que el titulo alegado se corresponda con el nivel de
titulacin exigido con carcter general para ingreso en el cuerpo
(Doctor, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, Grado, para cuerpos
docentes Grupo A, o Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico o
Arquitecto Tcnico, Grado para cuerpo docentes Grupo B).
Certificacin acadmica o fotocopia en la que conste la nota media
obtenida en la titulacin. En su defecto deber acreditar
puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas y cursos exigidos
para la obtencin del ttulo alegado.
En ningn caso se valorar por este apartado el expediente
acadmico del ttulo equivalente a efectos de docencia.
La valoracin se realizara del siguiente modo:
Desde 6.01 y hasta 7.50...................................................................
Desde 7.51 y hasta 10 ......................................................................
En caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el
extranjero deber haberse concedido la correspondiente
homologacin de conformidad con lo dispuesto en los Reales
Decretos 285/2004 de 20 de Febrero y 104/1988, de 29 de Enero, o
su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva
89/48/CEE, y el Real Decreto 1665/1991, de 25 de octubre.
En este caso, y con objeto de calcular la nota media del expediente
acadmico, deber aportar certificacin expedida por la
Administracin educativa del pas en que se obtuvo el ttulo que
indique la nota media deducida de las calificaciones obtenidas en
toda la carrera y exprese adems la calificacin mxima y mnima
obtenibles de acuerdo con el sistema acadmico correspondiente, a
efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones
En el caso que las notas vengan expresadas en valores de 0 a 4
se aplicar la siguiente equivalencia:
- 1,51 a 2,25 para el primer tramo
- 2,26 a 4,00 para el segundo
Para la obtencin de la nota media del expediente acadmico en
los casos en que no figure la expresin numrica concreta, se
aplicarn las siguientes equivalencias:
- Matrcula de Honor: Diez puntos.
Aquellas calificaciones que contengan la expresin literal de "apto"
y "Convalidadas" se considerarn equivalentes a cinco puntos.
En ningn caso se tomarn en consideracin para obtener la nota
correspondientes a materias complementarias, Proyectos de fin de
carrera, tesinas o anlogos.
Certificacin Acadmica o ttulo correspondiente o, en su caso
certificacin de abono de los derechos de expedicin del ttulo
Por poseer el ttulo de Doctor.
Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado.
Certificacin acadmica del ttulo de Doctor o, en su caso,
certificacin del abono de los derechos de su expedicin conforme
a la Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del Estado del 13).
Certificacin acreditativa correspondiente
2.2.1 Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios
Avanzados(Real Decreto 778/1998 de 30 de abril), el Ttulo Oficial
de Master (Real Decreto 56/2005 de 21 de enero), suficiencia
investigadora o cualquier otro ttulo equivalente, siempre que no
sean requisito para ingreso en la funcin pblica docente.
2.3 Otras titulaciones universitarias de carcter oficial no
alegadas como requisito para ingreso en la funcin pblica
Por cada Diplomatura, Ingeniera Tcnica, Arquitectura Tcnica o
ttulos declarados legalmente equivalentes y por los estudios
correspondientes al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o
Ingeniera...............................................................................................
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del Grupo A2, no se
valorarn por este apartado, en ningn caso, el primer ttulo o
estudios de esta naturaleza que presente el aspirante.
Certificacin acadmica o ttulo alegado para ingreso en el Cuerpo,
as como de cuantos presente como mrito o, en su caso,
certificacin del abono de los derechos de expedicin conforme a la
Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del Estado del 13).
En el caso de estudios correspondientes al primer ciclo,
certificacin acadmica en la que se acredite la superacin de los
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del Grupo A, no se
valorarn por este apartado, en ningn caso, el ttulo o estudios de
esta naturaleza que hayan sido necesarios superar para la
obtencin del primer ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de
Licenciaturas, Ingenieras, Arquitecturas o ttulos declarados
legalmente equivalentes ..................................................................
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del Grupo A1, no se
valorarn por este apartado, en ningn caso, los estudios que
hayan sido necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o en su
caso enseanzas complementarias) para la obtencin del primer
ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto que presente el
La presentacin del ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto dar
lugar, exclusivamente, al reconocimiento de la puntuacin
correspondiente a la titulacin del segundo ciclo.
Se valorar en este apartado estar en posesin del Ttulo de Grado
2.4 Titulaciones de enseanzas de Rgimen especial y de la
formacin profesional especfica:
Certificacin acadmica en la que conste el titulo obtenido o copia
simple del ttulo que posea.
Por este apartado se valorarn las titulaciones de enseanzas de
rgimen especial otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas,
Conservatorios Profesionales y Superiores de Msica y Escuelas
de Artes, as como las de formacin profesional especfica, caso de
no haber sido las alegadas como requisito para ingreso ni haber
sido necesarias para la obtencin del ttulo alegado:
En el caso de alegar un Ttulo de Tcnico Superior deber aportar
copia del ttulo de Bachiller o equivalente que utiliz el aspirante
2.4.2 Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de
Escuelas Oficiales de idiomas..........................................................
2.4.3 Por cada ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y
2.4.4 Por cada ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional
2.4.5 Por cada ttulo de Tcnico Deportivo Superior
2.4.1 Por cada titulo Profesional de Msica o Danza
III. OTROS MRITOS (mximo 2 puntos)
En ningn caso sern valorados por este apartado aquellos "cursos" cuya finalidad sea la obtencin de un ttulo acadmico. Tampoco se valorar estar en
posesin del Ttulo de Especializacin Didctica, Certificado de Aptitud Pedaggica o equivalente.
3.1 Por cada crdito de actividades de formacin y
perfeccionamiento superadas, relacionadas con la especialidad a la
que se opta o con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas
aplicadas a la educacin, la didctica, la psicopedagoga o la
sociologa de la educacin, convocado por administraciones
pblicas con plenas competencias educativas o por Universidades,
o actividades incluidas en el plan de formacin permanente
organizadas por entidades colaboradoras con las administraciones
educativas, o actividades reconocidas por la administracin
educativa correspondiente:
Exclusivamente para la especialidad de MUSICA: se valorarn en
los mismos trminos los cursos organizados por los Conservatorios
Certificacin que acredite la participacin del interesado y conste
de modo expreso el nmero de horas de duracin de la actividad o
de crditos de formacin y, en su caso, la existencia de convenio
de colaboracin o resolucin expresa de reconocimiento. De no
aportarse dicha certificacin no se obtendr puntuacin por este
En el caso de universidades el certificado de asistencia o de
superacin del curso deber ser expedido por el Director de
Departamento, Instituto o Centro correspondiente.
A estos efectos se sumarn todas las horas de las actividades que
consten de al menos un crdito y se dividir entre 10 para obtener
el nmero de crditos. Se entender que 10 horas equivalen a un
crdito. No se valorarn las actividades en las que no consten
expresamente el nmero de crditos o de horas.
En este apartado se valorarn asimismo las actividades realizadas
en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor.
3.2. Por cada crdito de otras actividades formativas en las que
haya participado el aspirante, no recogidas en el apartado 3.1 del
baremo, relacionadas con la actividad docente
Este subapartado podr valorarse como mximo hasta 0,5 puntos.
3.4. Por cada ttulo de idioma extranjero equivalente al B2 o
superior segn la clasificacin de Marco Comn Europeo de
Referencia para las Lenguas, siempre que no se haya acreditado el
ttulo equivalente de Escuela Oficial de Idiomas del apartado 2.4.2.
Cuando el participante presente varios ttulos del mismo idioma,
slo se considerar el de nivel superior.
B2 0,500
C1 0,750
Certificado individual o diploma acreditativo de la concesin del
correspondiente premio emitido por parte de la Universidad
Ttulo correspondiente con el certificado de acreditacin de
conocimientos de una lengua extranjera calificado por el Marco
Comn Europeo de Referencias para las Lenguas (MCERL).
3.3. Por premio extraordinario fin de carrera:
B) BAREMO PARA LA VALORACION DE MRITOS PARA LOS SISTEMAS DE ACCESOS ENTRE LOS CUERPOS DE
FUNCIONARIOS DOCENTES (Mximo 10 puntos)
I.- TRABAJO DESARROLLADO (Mximo 5,5 puntos)
1.1.- Antigedad
Por cada ao de servicios efectivos prestados como funcionario de
carrera del Cuerpo desde el que se aspira al acceso ..................................
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,041 puntos.
En el caso de los funcionarios que aspiren a cuerpos docentes de grupo
superior, solo se valorarn por este subapartado los aos como
funcionario de carrera prestados en el cuerpo desde el que se aspira al
acceso, que sobrepasen los seis exigidos como requisito.
1.2.- Desempeo de funciones especificas y evaluacin voluntaria
1.2.1.- Por cada ao como Director en Centros de E.G.B. y/o Primaria
Institutos de Enseanza Secundaria, Bachillerato Unificado Polivalente,
Formacin Profesional, Escuelas de Arte, Centros de Profesores,
Profesor Delegado en Secciones de Formacin Profesional, Jefe de
Estudios en Extensiones de Bachillerato ......................................................
1.2.2.- Por cada ao como Jefe de Estudios o Secretario en Centros de
E.G.B. y/o Primaria, Institutos de Enseanza Secundaria, Bachillerato
Unificado Polivalente, Formacin Profesional, Escuelas de Arte ................
1.2.3.- Por cada ao como Vicedirector o Vicesecretario en alguno de los
Centros a que se refiere el apartado anterior ...............................................
1.2.4.- Por cada ao de desempeo de puesto como inspector
accidental. ......................................................................................................
1.2.5.- Exclusivamente para el acceso a la especialidad de Psicologa y
Pedagoga, por cada ao en puestos de orientacin .................................. .
Mximo 4
Mximo 2,5
Hoja de servicios certificada por el Servicio Provincial de
Documento justificativo del nombramiento, en el que conste
fecha de la toma de posesin y cese o, en su caso,
II.- CURSOS DE FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO SUPERADOS (Mximo 3 puntos)
Por cada crdito de actividades de formacin y perfeccionamiento del
profesorado superadas, convocadas por las Administraciones Educativas
y por instituciones sin animo de lucro, en virtud de Convenio de
colaboracin con las anteriores.....................................................................
Tambin se valorar por este apartado las actividades de formacin y
perfeccionamiento de titulados universitarios que hayan sido convocadas
consten de al menos un crdito y se dividir entre 10 para obtener el
nmero de crditos. Se entender que 10 horas equivalen a un crdito.
No se valorarn las actividades que no consten expresamente el nmero
crditos o de horas.
Certificacin que acredite la participacin del interesado y
conste de modo expreso el nmero de horas de duracin de
la actividad o de crditos de formacin y, en su caso, la
existencia de convenio de colaboracin o resolucin expresa
de reconocimiento. De no aportarse dicha certificacin no se
En este apartado se valorarn asimismo las actividades realizadas en
calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor
III.- MERITOS ACADEMICOS Y OTROS MERITOS (Mximo 3 puntos)
3.1.- Mritos Acadmicos
Mximo 1,5
3.1.1.- Por poseer el ttulo de Doctor. ............................................................... 1,000
Certificacin acadmica o ttulo de Doctor o, en su caso,
certificacin del abono de los derechos de su expedicin
conforme a la Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del
Estado del 13).
3.1.2.- Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado.
Documento original, certificado o copia simple.
3.1.3.- Otras titulaciones de primer ciclo:
Certificacin acadmica o ttulo alegado para ingreso en el
Por cada Diplomatura, Ingeniera Tcnica, Arquitectura Tcnica o ttulos
Cuerpo, as como de cuantos presente como mrito o, en su
declarados legalmente equivalentes y por los estudios correspondientes
caso, certificacin del abono de los derechos de expedicin
al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o Ingeniera .....................
Por este apartado no se valorarn en ningn caso, el primer ttulo o los
estudios de esta naturaleza que posea el candidato. A estos efectos no
se considerarn los ttulos declarados equivalentes a efectos de docencia
certificacin acadmica en la que se acredite la superacin de
a los arriba mencionados.
3.1.4.- Otras titulaciones de segundo ciclo:
Ingenieras, Arquitecturas o ttulos declarados legalmente ........................
En el caso de cuerpos docentes de grupo de clasificacin "A" por este
apartado no se valorarn en ningn caso, los estudios que haya sido
necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o en su caso, enseanzas
complementarias) para la obtencin del primer ttulo que se posea de
Licenciado, Arquitecto Superior, o Ingeniero Superior. A estos efectos no
Se valorar en este apartado estar en posesin del Ttulo de Grado.
3.2.- Publicaciones, participacin en proyectos educativos y mritos
3.2.1.- Por publicaciones relacionadas con la especialidad o con la
3.2.2.- Por la participacin en proyectos educativos.
3.2.3.- Por mritos artsticos.
Por premios en exposiciones o concursos de mbito nacional o
La presentacin de la copia simple del ttulo de Licenciado,
Ingeniero o Arquitecto dar lugar, exclusivamente, al
reconocimiento de la puntuacin correspondiente a la titulacin
Los programas, crticas y, en su caso, la acreditacin de
haber obtenido los premios.
CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO
CUERPO: PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
CDIGO: 0590
El opositor realizar un ejercicio, a elegir entre dos modelos propuestos, consistente
1. Comentario y anlisis de un texto filosfico perteneciente a obras
representativas de autores o corrientes incluidas en el temario que rige el
procedimiento de ingreso, sobre los que se plantearn cuestiones
relacionadas con su contenido, estructura y comentario crtico.
2. Comentario, anlisis y respuesta desde la filosofa (ontologa, teora del
conocimiento, teoras polticas, teoras ticas) a una situacin de la
actualidad planteada en un texto no filosfico.
El tribunal valorar, a travs de la parte prctica, las capacidades y conocimientos
especficos del opositor as como la competencia en la aplicacin de la filosofa a las
cuestiones de inters relevantes en la sociedad actual.
El opositor realizar un ejercicio, a elegir entre dos modelos propuestos,
consistentes en la resolucin de problemas de Fsica y Qumica relacionados con:
1. Aplicacin de conceptos, leyes y teoras cientficas
2. Utilizacin de tcnicas experimentales
3. Uso de procedimientos propios del trabajo cientfico
En todas o en alguna de las propuestas anteriores, se podr incluir la aplicabilidad
didctica de las mismas y su posible insercin en los distintos niveles educativos.
1. Resolucin de cuestiones relacionadas con procesos biolgicos de carcter
bioqumico, celular, orgnico o ecolgico. (Identificacin del proceso o de
alguna de sus fases, funcionamiento de las distintas estructuras biolgicas
ante determinadas situaciones, efectos y consecuencias para el organismo
o el ecosistema)
2. Resolucin de cuestiones relacionadas con procesos geolgicos externos e
internos y/o interpretacin de mapas y cortes geolgicos. (Identificacin de
factores climticos, tectnicos y litolgicos, resultado de los procesos en la
geologa de una zona, interrelacin de los procesos en la gnesis de los
3. Resolucin de las cuestiones planteadas a partir de un supuesto dado de
carcter medioambiental.
El opositor realizar un ejercicio a partir de las propuestas consistente en:
1. Contestar a las preguntas planteadas sobre el uso funcional de la lengua
(Use of English de un nivel C1 segn el MCERL) y a cuestiones acordes
con los procedimientos del rea sobre aspectos lingsticos, literarios y/o
socio-culturales a partir de textos, no necesariamente literarios, sobre temas
de actualidad. Se elegirn dos textos entre tres propuestos.
2. Ejercicio de redaccin de 220 a 260 palabras sobre un tema de actualidad,
en formato tipo: correo electrnico, queja, informe, carta, propuesta, etc
Se propondrn dos opciones de tema y formato, para elegir uno.
(funktionaler Sprachgebrauch de un nivel C1 segn el MCERL) y a
cuestiones acordes con los procedimientos del rea sobre aspectos
lingsticos, literarios y/o socio-culturales a partir de textos, no
necesariamente literarios, sobre temas de actualidad. Se elegirn dos textos
entre tres propuestos.
El opositor realizar cuatro ejercicios, a elegir entre cinco propuestos consistentes
en cuestiones y/o supuestos prcticos referidos a algunos de los siguientes bloques
La orientacin profesional y la bsqueda de empleo.
El trabajo en equipo. El liderazgo.
El contrato de trabajo: elementos, capacidad, forma, duracin, modalidades,
prestaciones bsicas, modificacin y extincin.
Representacin de los trabajadores. Conflictos de trabajo. Convenios
El Sistema de Seguridad Social espaol: normativa, gestin, situaciones
protegibles y prestaciones.
La economa: macromagnitudes, poltica econmica y funcionamiento de los
La empresa: gestin administrativa, ratios financieros y anlisis econmico
La prevencin de riesgos laborales: normativa, gestin, anlisis y evaluacin
de riesgos y medidas de prevencin y proteccin.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, el proceso seguido para adoptar
la solucin, las fuentes de informacin y el dominio de los procedimientos, tcnicas y
legislacin aplicables a la solucin de la prueba.
El opositor disear un proyecto de intervencin a partir del planteamiento de
distintos supuestos prcticos relacionados con el temario vigente, en el que se
detalle, al menos, los siguientes elementos:
1. Definicin de objetivos.
2. Planteamiento metodolgico y secuencia de actividades.
3. Seleccin de materiales y recursos.
El tribunal valorar la competencia profesional a travs del dominio de las tcnicas
necesarias para la resolucin de los supuestos.
didctica de las mismas
Clculo termodinmico de un motor trmico atmosfrico o sobrealimentado.
Clculo de caudal de combustible en un circuito de alimentacin.
Clculo termodinmico de un circuito de climatizacin.
Realizacin de un esquema elctrico de un circuito de alumbrado.
Clculo de un circuito electrnico transistorizado.
Clculo de un circuito hidrulico.
Clculo de un sistema de frenos sevoasistido
Clculo de la timonera de un sistema de direccin.
Clculo del par, velocidad y potencia de un sistema de transmisin.
Clculo de resistencia de un elemento mecnico simple.
Clculo de energa disipada en un choque simple.
Clculo aerodinmico de un elemento con perfil de NACA.
El opositor realizar un ejercicio, a elegir entre dos propuestos, que tendrn el
1 Respuesta a cuestiones referidas a alguno/s de los siguientes aspectos:
- Identificacin metalogrfica de distintos aceros utilizados en el automvil
- Identificacin normalizada de uniones soldadas.
- Identificacin y funcionalidad de los elementos del sistema de climatizacin.
- Identificacin de averas del motor por indicios de diagnstico
- Sustitucin de elementos elctricos en el vehculo
- Interpretacin de oscilogramas sobre vehculo.
- Calado de la distribucin mediante instrumentos de medida
- Identificacin deformacines en un chasis y elementos y tiros de reparacin
- Posicionamiento del vehculo sobre bancada
- Interpretacin del esquema elctrico del sistema de alumbrado del vehculo
- Diagnostico de averas elctricas en los circuitos auxiliares del motor.
- Procesos de pintado en fabricacin de los elementos metlicos o sintticos
- Identificacin de las zonas de riesgo en el taller de automocin segn las
normas ATEX.
- Sealizacin de seguridad y salvamento en el taller de automocin.
2 Resolucin de tres problemas planteados de entre estos mbitos:
El Tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y
documentacin que requiere la prueba prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento
seguido por el opositor en la realizacin de las pruebas prcticas.
El opositor realizar un ejercicio, a elegir entre dos propuestos, que contendr
simulaciones y/o resolucin de ejercicios y supuestos relacionados con algunos/s de
los mbitos siguientes:
Procesos de fabricacin, montaje y reparacin de elementos de
fabricacin mecnica.
Procesos de gestin y control de calidad del proceso de fabricacin y
Procesos de tratamientos trmicos y superficiales en productos de
Procesos de fundicin de elementos de fabricacin mecnica.
Elaboracin de la documentacin tcnica y parmetros de fabricacin de
un producto de fabricacin mecnica.
Desarrollar el proyecto de un producto de fabricacin mecnica.
Programacin de mquinas de CNC, automatismos elctricos,
neumticos e hidrulicos y de procesos de produccin, de elementos de
Seguridad en las industrias de fabricacin mecnica.
El opositor realizar un ejercicio, a elegir entre dos propuestos, que contendr, a
partir de un supuesto dado, cuestiones referidas a alguno/s de los siguientes
Diseo, organizacin y gestin de una empresa agraria.
Planificacin y control de plagas
Explotacin de recursos forestales (ordenacin, restauracin, conservacin,
uso pblico)
Realizacin de levantamientos topogrficos y replanteos.
Organizacin y gestin de actividades de caza y pesca en un espacio
Valoracin y correccin de los daos causados por un incendio forestal
Planificacin de infraestructuras en jardines interiores o exteriores.
Organizacin y planificacin de cultivos
Programacin, control y gestin de la produccin ganadera en empresas.
Desarrollo sostenible en una actividad agropecuaria
didctica de las mismas.
CUERPO: PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
CDIGO: 0591
1. Uso y mantenimiento de herramientas, aperos, y mquinas para
el desarrollo de la funcin agropecuaria (tractores, carros,
cortacsped u otras)
2. Resolucin de problemas en un supuesto dado de gestin del
mantenimiento, reparacin y funcionamiento en:
Infraestructuras de una empresa agropecuaria
Cultivos ordinarios
El tribunal valorar a demostracin de la competencia profesional a
travs del adecuado uso de herramientas y el dominio de las tcnicas
En todas o en alguna de las propuestas anteriores, se podr incluir la
aplicabilidad didctica de las mismas.
Elaboracin de un programa de animacin de ocio y tiempo
libre, partiendo de un supuesto dado
Diseo de un proyecto de granja-escuela
Ante una situacin de discapacidad previamente definida,
diseo de la organizacin de su posible domicilio.
Diseo de un programa de adquisicin de hbitos en la infancia
Desarrollo de un proyecto de insercin ocupacional
Partiendo de un supuesto dado, disear una intervencin de
Planificacin y organizacin de una escuela infantil durante
Identificacin de carencias y alteraciones en supuestos de
diferentes unidades de convivencia y planteamientos de
proyectos de intervencin
Desarrollo de un proyecto de intervencin educativa, utilizando
Ante un supuesto dado, diseo de un plan de trabajo de Ayuda
Diseo de un proyecto de ludoteca
consistente en el planteamiento y/o anlisis de actividades de
enseanza-aprendizaje o resolucin de supuestos relacionados con
alguno de los mbitos siguientes:
Organizacin de un servicio de Teleasistencia, o alguna de sus
Diseo de talleres en la escuela infantil
El tribunal valorar la solucin correcta del supuesto prctico, as como
la justificacin de las diferentes acciones planteadas y los
procedimientos utilizados para llegar a la resolucin del mismo.
TITULACIONES QUE HABILITAN PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas y, en su caso, con los estudios complementarios
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas, o una Ingeniera Tcnica vinculada a las
Ingenieras superiores, asimismo, enumeradas.
- Biologa.
- Geologa.
- Ciencias del mar.
- Agrnomo.
- de Minas.
- Filologa de la lengua extranjera correspondiente.
- Traduccin e Interpretacin en el idioma correspondiente.
Cualquier titulacin superior del rea de humanidades y:
- Certificado de Aptitud, certificado de nivel avanzado o superior en el idioma correspondiente de
-Titulaciones en el idioma correspondiente de nivel C1, recogidas en la Orden de 11 de
noviembre de 2014, de la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, en BOA de
obtencin de la licenciatura del idioma correspondiente junto con los estudios complementarios
citados en el prrafo anterior.
- Administracin y Direccin de Empresas.
- Ciencias Polticas y de la Administracin.
- Economa.
- Psicologa.
Ingeniero en Organizacin Industrial.
- Educacin Social.
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas
Naval y Ocenico
Mquinas Navales
Nutica y Transporte Martimo
Radioelectrnica Naval
en Radiolectrnica Naval
en Mquinas Navales
Aeronutico en todas sus especialidades
Agrcola en todas sus especialidades
Forestal en todas sus especialidades
de Minas en todas sus especialidades
Naval, especialidad en Propulsin y Servicios del Buque
de Obras Pblicas, en todas sus especialidades
Industrial en todas sus especialidades
- Aeronutico.
- en Automtica y Electrnica Industrial.
- en Organizacin Industrial.
- Aeronutico, especialidad Aeronaves, especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales.
- Agrcola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias, especialidad en Industrias Agrarias y
Alimentarias, especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
- en Diseo Industrial.
- Naval, en todas sus especialidades.
- de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles.
Agrcola, en todas sus especialidades
Forestal, en todas sus especialidades
ORGANIZACIN Y PROYECTOS
.- Ciencias y Tecnologa de los Alimentos
(La equivalencia no tiene efectos acadmicos)
TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A LA DE LICENCIADO A
- Diplomado en Educacin Social.
- Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
- Ingeniero Tcnico Industrial, en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico de Minas, en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.
- Ingeniero Tcnico Aeronutico:
especialidad en Aeronaves.
especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales.
- Ingeniero Tcnico Naval en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico Agrcola:
especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
- Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles.
- Diplomado en Mquinas Navales.
- Diplomado en Navegacin Martima.
- Diplomado en Radiolectrnica Naval.
- Ingeniero Tcnico Aeronutico en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico Agrcola en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico Forestal en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico de Minas en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico Naval, en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico Agrcola, en todas sus especialidades.
- Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades.
Документы, похожие на «BOA Oposiciones 2015»
paloma_podadera
BOC-Convocatoria Auxiliar 1
Anuncio_2017-4312
2017-11-13_Lo Más Destacado de La Semana_VALLADOLID
Comunicado+2042017+(Concurso+Nivel+Superior)
133-2018.pdf
Favaro Iuorno Cautivos o Cautivados
AA1-EV2. Taller - Formación Basada en Competencias
Gymkhana derechos humanos
Ce07-039 El Cine Una Estrategia Didactica
Anexo IV. Catalogo de Centros.pdf
Iberlingva Empresas

References: Artículo 39
 Real Decreto

 Real Decreto 
 Real Decreto 

Real Decreto 
e contrario
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto

 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto

 Real Decreto

 Real Decreto

 Real Decreto