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Timestamp: 2020-07-05 13:10:47+00:00

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REAL DECRETO 278/2003, de 7 de marzo, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Animación Turística. - BOE. Boletín Oficial del Estado - Legislación - VLEX 15531078
Fecha de Entrada en Vigor: 28 de Marzo de 2003
Marginal: BOE-A-2003-6138
Artículo 1. ?Determinación del currículo.
Artículo 2. ?Ámbito de aplicación.
Disposición adicional única. ?Adaptación del currículo a la educación de adultos.
ANEXO I. Módulo profesional 1. Organización y gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas
ANEXO II. Requisitos de espacios e instalaciones necesarios para poder impartir el currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Animación Turística
Artículo 1 ?Determinación del currículo.
?Este real decreto determina el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas al título de Técnico Superior en Animación Turística. A estos efectos, la referencia del sistema productivo se establece en el Real Decreto 274/2000, de 25 de febrero, por el que se aprueban las enseñanzas comunes del título.
Los objetivos expresados en términos de capacidades y los criterios de evaluación del currículo del ciclo formativo son los establecidos en el citado real decreto.
?Los contenidos del currículo se establecen en el anexo I de este real decreto.
?En el anexo II de este real decreto se determinan los requisitos de espacios e instalaciones que deben reunir los centros educativos para la impartición del presente ciclo formativo.
Disposición adicional única ?Adaptación del currículo a la educación de adultos.
Disposición final primera ?Horario semanal.
Disposición final segunda ?Evaluación y promoción.
Disposición final tercera ?Autorización para el desarrollo normativo.
Disposición final cuarta ?Entrada en vigor.
ANEXO I Módulo profesional 1. Organización y gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas
a)?La empresa y su entorno:
b)?La investigación social y de mercados:
c)?Creación y legalización de pequeñas empresas del sector:
Gestión de la constitución y puesta en marcha.
Trámites oficiales y documentación.
d)?Regulación de las relaciones laborales en la empresa:
e)?Gestión administrativa:
f)?Obligaciones fiscales de la empresa:
Liquidación de I.V.A. e I.R.P.F.
g)?Gestión financiera de la empresa:
«Ratios económico-financieros del sector.
h)?Gestión comercial:
i)?Las acciones promocionales:
j)?Oferta general de actividades:
k)?Valoración de la calidad del servicio prestado:
l)?Utilización de programas informáticos de gestión de empresas y tratamiento de la información.
Módulo profesional 2.?Técnicas de comunicación para animación
a)?Planificación y organización de veladas, espectáculos y eventos:
Clasificación según tipología y colectivo al que va dirigida: niños, adolescentes, adultos y tercera edad.
Características de comportamiento y conductuales.
Necesidades, hábitos e intereses de los distintos colectivos. Actividades a realizar:
Algunas actividades sociales y festivas.
Actividades de libre participación.
Actuaciones contratadas.
Programación y promoción.
Sistemas de juego y competición: juegos individuales, juegos colectivos y juegos para diferentes tipos de actividad.
Actos protocolarios: las presentaciones, la información, los roles, las bienvenidas, las despedidas. Colectivos especiales.
Normas y reglamentos: juegos reglados, juegos no reglados, animador vs. árbitro.
Animadores según tareas y funciones.
El papel del animador en las diferentes veladas y eventos.
b)?Técnicas de expresión y representación:
El espacio, nuestro espacio.
El gesto, la pantomima.
Introducción a la magia e ilusionismo.
Nuestra dicción.
Comunicando a grupos.
Aplicaciones coreográficas.
c)?Técnicas de preparación escenográfica:
Actores: animadores y clientes.
Elementos con los que trabajamos.
Los materiales con los que contamos.
Elementos de manipulación.
Técnicas de iluminación, sonido y efectos especiales:
Cuadro de luces. Focos. Cañones. Filtros.
Las sombras. Visibilidad.
El equipo de sonido. Partes del mismo.
Funcionamiento y manejo. Sonoridad.
d)?Técnicas de decoración de espacios:
Ambientación. Lugares habituales que ambientamos y decoramos.
Tipos fundamentales y combinación de elementos:
Bricolaje básico. Decoración específica según tipos de fiestas y actividades.
e)?Procesos y técnicas de caracterización:
f)?Cartelismo:
Módulo profesional 3.?Juegos y actividades físicas recreativas para animación
a)?Conceptos generales sobre el juego:
b)?Desarrollo práctico de juegos de distintos tipos:
c)?Organización de eventos recreativo-deportivos:
Tercera edad: características del desarrollo motor en las personas mayores. Habilidades y posibilidades.
Lesiones más frecuentes. Actividades: gimnasia de mantenimiento, gimnasia en el agua, tai-chi, ejercicios de respiración y relajación, otros,...
Sistemas de juego y competición: juegos individuales.
Juegos colectivos. Competiciones.
Normas y reglamentos: juegos reglados. Juegos no reglados. Los tiempos y los espacios. Animador vs.
La especialización de los animadores en el deporte.
Tareas y cometidos.
d)?Técnicas de animación con juegos:
e)?Actividades físicas recreativas en empresas turísticas:
Programas para 3.ª edad.
a)?Análisis de recursos culturales del entorno:
Características de la animación de recursos culturales.
Fuentes de información para la selección y análisis de recursos culturales. Interlocutores socio-culturales.
Folclore: el folclore como atractivo turístico.
Contratación y gestión de grupos/atracciones folclóricas.
Espectáculos y representaciones escénicas: tipos.
Negociación directa y a través de representantes artísticos.
b)?Planificación y ejecución de actividades culturales:
Necesidades culturales de distintos colectivos: niños.
Adolescentes. Adultos. Tercera edad.
Metodología para la planificación y gestión de actividades Organización y control de los recursos Técnicas de animación cultural: charlas. Coloquios.
Proyecciones. Talleres. Exposiciones. Visitas. Salidas.
Organización y desarrollo de actividades: Fiestas.
Campeonatos. Juegos de salón, etc.
Materiales de uso en la animación turístico-cultural.
c)?Instalaciones y medios para la animación cultural en el medio turístico-vacacional:
La cámara fotográfica: descripción, tipos y manejo.
La cámara de vídeo: descripción, tipos y manejo.
a)?La animación turística:
Grupos turísticos: características. Necesidades.
Demandas de ocio. Las motivaciones turísticas.
b)?Clasificación y características de establecimientos de alojamiento turístico:
c)?Estructuras organizativas:
Organización interna de los establecimientos.
Composición interna: espacios. Recursos humanos.
Relaciones con los demás departamentos del hotel.
d)?Diseño de programas de animación:
Elementos de la programación: secuencia, coherencia y equilibrio entre las facetas básicas de la programación: infantil/juvenil, deportes, socio-cultural, fiestas de noche.
e)?La organización, desarrollo y control de las actividades:
Utilización, disposición y control de materiales.
Procedimientos de adquisición. El departamento de compras en el hotel.
f)?Dinámica y dinamización de grupos:
Técnicas de comunicación grupal en entornos multiculturales.
a)?Uso de la lengua oral:
b)?Uso de la lengua escrita:
c)?Aspectos socioprofesionales:
Elementos socioprofesionales más significativos de los países de la lengua extranjera.
Módulo profesional 7.?Segunda lengua extranjera
a)?Uso de la lengua oral.
Módulo profesional 8.?Formación y orientación laboral
a)?Salud laboral:
b)?Legislación y relaciones laborales:
c)?Orientación e inserción socio-laboral:
d)?Principios de economía:
Oferta y demanda Mercados competitivos.
e)?Economía y organización de la empresa:
Patrimonio de la empresa Obtención de recursos: financiación propia, financiación ajena.
a)?Diseño de actividades de animación en sus diversas modalidades y facetas:
Previsión de espacios, medios técnicos y económicos.
Previsión de grados de participación de clientes.
b)?Realización de ensayos y puesta a punto de actividades para ajustarse a tiempos establecidos y espacios disponibles:
c)?Ejecución de actividades de acuerdo con lo diseñado en el departamento y las expectativas de la empresa:
d)?Participación en la organización del trabajo interno del departamento:
e)?Integración del ámbito turístico en la empresa hotelera:
ANEXO II Requisitos de espacios e instalaciones necesarios para poder impartir el currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Animación Turística
De conformidad con la disposición adicional segunda del Real Decreto 274/2000, de 25 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Animación Turística, los requisitos de espacios e instalaciones de dicho ciclo formativo son:
Aula polivalente. 60 m² 40 m² 25%
Gimnasio. 90 m² 90 m² 30%
Taller de hostelería. 90 m² 60 m² 45%
DECRETO 283/1996, de 19 de diciembre, por el que se distribuyen las competencias que en materia de protección de menores tiene la Administración de la Comunidad Autónoma de Castilla y León.
ACUERDO ENTRE LOS GOBIERNOS DEL REINO DE ESPAÑA Y DE LA REPUBLICA POPULAR CHINA SOBRE EL MANTENIMIENTO DEL CONSULADO GENERAL DE ESPAÑA EN LA REGION ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE HONG KONG DE LA REPUBLICA POPULAR CHINA, FIRMADO EN MADRID EL 18 DE JUNIO DE 1997.
ORDEN de 31 de marzo de 2010, de la Consejera de Medio Ambiente, Planificación Territorial, Agricultura y Pesca, mediante la que se señalan el plazo y el lugar de presentación de solicitudes de las ayudas previstas en el Decreto 75/1998, de 21 de abril, por el que se regulan las ayudas para la redacción y/o ejecución de los proyectos de demolición de ruinas industriales.

References: Artículo 1

Artículo 2

Artículo 1
 real decreto 
 Real Decreto 
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 Real Decreto