Source: http://www.scribd.com/doc/30265203/MEDIACION-CONFLICTOS
Timestamp: 2014-07-24 13:11:27+00:00

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P. 1MEDIACIÓN CONFLICTOSMEDIACIÓN CONFLICTOSRatings: (0)|Views: 4,919|Likes: 38Published by irenecuevasjimenezMore info:Published by: irenecuevasjimenez on Apr 21, 2010Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee moreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/30265203/MEDIACION-CONFLICTOS06/10/2013pdftextoriginal Resumen
El artículo presenta el desarrollo del proceso de mediación en la intervención del conflic-to. En un primer apartado se define el concepto de mediación y sus características. Losapartados segundo y tercero recogen los aspectos relativos a las modalidades de mediacióny su transformación ante el conflicto. Finalmente, se muestran las aportaciones de la media-ción en el ámbito familiar, escolar y judicial entre otros.
mediación, resolución de conflicto, mediación familiar, mediación de igua-les, programa de mediación escolar, mediación comunitaria.
L’article presenta el desenvolupament del procés de mediació en la intervenció del con-flicte. En un primer apartat es defineix el concepte de mediació i les seves característiques.Els apartats segon i tercer recullen els aspectes relatius a les modalitats de mediació i la sevatransformació davant del conflicte. Finalment, es mostren les aportacions de la mediació enl’àmbit familiar, escolar i judicial, entre d’altres.
mediació, resolució de conflicte, mediació familiar, mediació entre iguals,programa de mediació escolar, mediació comunitària.
The article presents the development of the mediation process in the intervention of the con-flict. In a first section is defined the mediation concept and their characteristics. The sec-tions second and third pick up the relative aspects to the mediation modalities and their trans-formation before the conflict. Finally, it is shown the contributions of the mediation inthe family, school and judicial environment among others.
mediation, conflict resolution, family mediation, peer mediation, middle schoolprogram, community mediation.
Educar 32, 2003
Universitat de Barcelona. Departament MIDEPg. de la Vall d’Hebron, 171. Edifici de Llevant08035 Barcelonamimah42d@d5.ub.es
1. Concepto de mediación2. Modalidades de mediación3. La transformación de la mediacióny sus funciones4. Ámbitos de aplicaciónBibliografía
La mediación es un proceso de resolución de conflictos en el que las dos par-tes enfrentadas recurren «voluntariamente» a una tercera persona «imparcial»,el mediador, para llegar a un acuerdo satisfactorio. Es un proceso extrajudicialo diferente a los canales legales o convencionales de resolución de disputas, escreativo, porque mueve a la búsqueda de soluciones que satisfagan las necesi-dades de las partes, e implica no restringirse a lo que dice la ley. Además, lasolución no es impuesta por terceras personas, como en el caso de los jueceso árbitros, sino que es creada por las partes (Rozenblum, 1998).Una característica de la mediación es que es una negociación cooperativa,en la medida que promueve una solución en la que las partes implicadas gananu obtienen un beneficio, y no sólo una de ellas. Por eso se la considera una víano adversarial, porque evita la postura antagónica de ganador-perdedor. Poreste motivo, también es un proceso ideal para el tipo de conflicto en el que laspartes enfrentadas deban o deseen continuar la relación (Holaday, 2002).Para que el proceso de mediación sea posible, es necesario que las partesestén motivadas, porque deben de estar de acuerdo en cooperar con el media-dor para resolver su disputa, así como para respetarse mutuamente durante y después del proceso, y respetar los acuerdos que se hayan alcanzado, circuns-tancia que ocurre con un alto índice de cumplimiento, porque son los que losmismos interesados han propuesto y se han comprometido a cumplir, pues lareflexión sobre la mediación ayuda a todos a entender el conflicto y su dimen-sión ideológica (Likert y Likert, 1976; Shapiro, 2002).La mediación como estrategia de resolución de conflictos la podemossituar entre el compromiso y la colaboración. La finalidad consiste en pasar deestilos más individualistas a modos más evolucionados de resolución de con-flictos, como son los de colaboración y compromiso. En los conflictos coti-dianos nos situamos ante diversos estilos de afrontamiento: evitamos, nosacomodamos, competimos, etc. No parece razonable el que nos culpabilice-mos por ello, ya que manejarse dentro de un estilo de colaboración exige unascondiciones de tiempo y de contexto que no siempre se producen. Tambiénpuede suceder que, para crear un contexto real de colaboración, sea necesa-rio pasar por momentos previos en los que nos manejemos en estilos comoel de evitación o acomodación, ya que pueden ser necesarios para generar unnivel de confianza entre las partes, imprescindible para llegar a la colabora-ción (Rozenblum, 1998).La comunicación es un elemento esencial en la resolución de conflictos,de hecho, podríamos definir el proceso de mediación como el consistente endotar a las partes en conflicto de unos recursos comunicativos de calidad paraque puedan solucionar el conflicto que se traigan entre manos. A lo largo de todoel proceso, las partes hablan de reproches, posturas, opiniones, deseos, nece-sidades, sentimientos, y los mediadores deben ayudarles a que se expresen deforma constructiva y a que se escuchen, de tal manera que la comunicaciónque establezcan pueda ayudarles a resolver el conflicto (Suares, 1996).
Educar 32, 2003Manuel de Armas Hernández
En la raíz de gran parte de los conflictos podemos encontrar una malacomunicación. Cuando una persona malinterpreta lo que la otra ha queridodecir y reacciona defendiéndose ante lo que considera una ofensa, aumenta latensión del conflicto y nos encontramos más lejos de solucionarlo. Por el con-trario, cuando las dos personas en conflicto pueden establecer una comunica-ción eficaz y clara, es decir ambas se hacen entender y se entienden mutua-mente, pueden descubrir que realmente no existía un problema o que erapequeño y de fácil solución. Incluso en el caso de que el problema fuera impor-tante, una comunicación de calidad puede ayudar a las partes a que trabajen jun-tas para encontrar soluciones que satisfagan a ambos. Por lo tanto, tal y comonos lo aporta Suares (1996), la comunicación es un elemento importante en losconflictos, porque:a)Una comunicación de calidad es una herramienta necesaria para llegar a labase de los conflictos y encontrar soluciones satisfactorias para las partes.b)Una mala comunicación puede ser en sí misma la causa de los conflictos.El gran aporte de la mediación al conflicto es la sustitución de la concep-ción tradicional de «ganar-perder» en las disputas, por «ganar-ganar», pues estecambio de concepción no sólo afecta a los resultados, sino también al procesomismo, ya que modifica la actitud de las partes. Lo interesante de este proce-so es que descubre la importancia de los intereses en las disputas, y con unbuen análisis en cada una de las partes, se puede llegar a elaborar una soluciónque satisfaga a ambas.La percepción social del conflicto y el objetivo de resolverlo ha estado en labase de la conceptualización de la mediación moderna. El conflicto es vividocomo la manifestación de un problema que necesita una satisfacción, pues elproblema existe debido a una real o aparente incompatibilidad de necesidadese intereses que hace que la satisfacción de necesidades aparezca imposible parauna o más de las partes implicadas y, por ello, la resolución del conflicto pasaporencontrar soluciones que satisfagan las necesidades de todos los implicados(Ripol-Millet, 1997).Con frecuencia, los mediadores colocan en el centro de la ética de su inter-vención el principio de imparcialidad, aquí puede ser cierto el aforismo «dimede qué alardeas y te diré de qué careces», ya que la tendencia a asumir enmediación una metodología de solución de problemas deriva de la ideologíasocial individualizada propia de la cultura occidental de los países desarro-llados, que se basa en una concepción del mundo social compuesta por seresindividuales radicalmente separados, de igual valor pero con deseos diferen-tes y cuya naturaleza se basa en la satisfacción de tales deseos, con frecuen-cia convertidos en derecho. En este contexto ideológico el modelo preferidopor los profesionales para la resolución de conflictos es el que intenta la cola-boración de las partes, pues la mediación, según este postulado, debe cen-trarse en ayudar a la resolución de conflictos (Folberg y Taylor, 1984; Hay-nes y Haynes, 1989).
La mediación en la resolución de conflictosEducar 32, 2003
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