Source: https://web.cerpa.edu.pa/oferta/1008/tecnico-superior-en-administracion-y-resolucion-de-conflictos-internacionales
Timestamp: 2019-08-20 03:23:54+00:00

Document:
Técnico Superior en Administración y Resolución de Conflictos Internacionales - Cerpa
Solicita una Beca para Técnico Superior en Administración y Resolución de Conflictos Internacionales
CONDICIONES: Hasta el 30 de agosto puedes iniciar clases, hazlo desde hoy
El Participante aprenderá sobre el proceso de la comunicación humana; quién es el emisor, receptor, qué es el mensaje, el canal, la fuente, el destinatario. Plantea la importancia de la comunicación, sus funciones y naturaleza; el proceso comunicativo y los diferentes tipos de comunicación.
Que el Participante sea capaz de desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita, haciendo énfasis en expresiones y manifestaciones que suelen darse en la vida diaria y el mundo de los negocios y conozca algunas herramientas indispensables para la comunicación en la empresa moderna.
1. Que el Participante conozca el significado, los fundamentos, naturaleza y funciones de la comunicación.
1.1.Comprenda las funciones de la comunicación en su entorno personal, social y laboral.
1.2.Analice la naturaleza de la comunicación
1.3.Estudie el significado de la comunicación, de acuerdo al objetivo de sus integrantes.
1.4.Conozca que la transmisión de la información no es una actividad exclusivamente humana, sino que también es posible en otros niveles.
2. Que el Participante comprenda el proceso de comunicación, su definición, los elementos del proceso y el contexto en el cual se desarrolla.
2.1.Reconozca la diferencia entre comunicación y el acto comunicativo
2.2.Estudie los modelos básicos de los procesos de comunicación
2.3.Identifique los elementos del proceso comunicativo
2.4.Evalúe los contextos en que se desarrolla la comunicación.
3. Que el Participante estudie y comprenda la comunicación escrita como parte de la comunicación verbal
3.1.Conozca las funciones y reglas que rigen la comunicación escrita
3.2.Estudie como desarrollar un párrafo apropiadamente.
3.3.Comprenda y pueda poner en práctica las normas de la gramática
3.4.Aprenda las diferentes organizaciones y estilos de redacción
3.5.Pueda redactar proyectos, discursos e informes.
4. Que el Participante aprenda y pueda ejecutar adecuadamente las diferentes formas de expresión oral
4.1.Estudie las diferentes formas de expresión oral
4.2.Conozca y pueda practicas la organización y estructura de presentaciones orales
4.3.Evalúe las aplicaciones de la comunicación oral
4.4.Reconozca el mensaje verbal en su entorno semántico y su proceso de abstracción.
5. Que el Participante aprenda las diferentes modalidades de la comunicación no verbal y sus características.
5.1.Conozca el significado y función de la Kinestesía (corporal)
5.2.Conozca el significado y función de la Proxemía (espacial)
5.3.Conozca el significado y función del Paralenguaje (vocal)
5.4.Comprenda el papel del autodominio y como manejar el nerviosismo
5.5.Pueda llevar a cabo un análisis del auditorio en el cual se llevara a cabo el acto de comunicación.
6. Que el Participante conozca y comprenda el sifificado, formas y función de la comunicación icónica.
6.1.Estudie y comprenda el significado y papel de las señales
6.2.Estudie y comprenda el significado y papel de los signos
6.3.Estudie y comprenda el significado y papel de las señales y textos
6.4.Evalúe y comprenda la función e importancia de las ayudas visuales
Mc Enlee, Hielen y Fernández Collado, Carlos. “Comunicación II”., Editorial Mc Graw-Hill, México, 1996.
Fernández Collado, Carlos. “La Comunicación Humana: En El Mundo Contemporáneo”, Editorial Mc Graw-Hill, México, 2001.
Pérez, Carlos. “La Comunicación En Las Empresas Modernas”, Editorial Limusa.
ALARCOS LLORACH, E. “Gramática Española”, Madrid,(1994),Real Academia Española, Espasa Calpe.GUTIÉRREZ ARAUS, M. L.. “Estructuras Sintácticas del Español Actual” , Madrid, S.G.E.L. , (1995)
GOMEZ MANZANO, P. CUESTA MARTINEZ, P., GARCIA-PAGE, M., ESTÉVEZ RODRIGUEZ, A.. “ Ejercicios de Gramática y de Expresión” (con nociones teóricas), Ed. Centro de estudios Ramón Areces, S. A., 2.a edición. , 2002
Con una perspectiva teórico práctica esta asignatura persigue entregar el aporte conceptual más relevante de la sociología para la formación del Participante que le permita interpretar la realidad y comprender los problemas sociales que se generan en la sociedad actual, como también entender los factores socio culturales que orientan la conducta humana.
Que el Participante aprenda el aporte conceptual más relevante de la sociología que le permita interpretar la realidad y comprender los problemas sociales que se generan en la sociedad actual, como también entender los factores socio culturales que orientan la conducta humana.
1) Que el Participante estudie el concepto de sociología y su relación con otras ciencias sociales
Que el Participante analice: :
1.1.Su definición
1.2.La ciencia social y sentido común
1.3.La ciencia social y ciencia natural
1.4.La sociología y las otras ciencias sociales
1.5.El método científico y la sociología
2) Que el Participante analice el desarrollo histórico de la sociología
2.1.Los orígenes de la sociología. Los primeros sociólogos: Comte, Spencer, Weber
2.2.Las perspectivas teóricas en la sociología
2.3.Las perspectivas evolucionistas
2.4.El estructural funcionalismo
2.5.La perspectiva marxista. La Teoría del Conflicto.
2.6.El interaccionismo simbólico
2.7.La Teoría de sistemas
3) Que el Participante comprenda la relación existente entre cultura y sociedad
3.1.Los conceptos y elementos de cultura
3.2.La diversidad cultural y sus perspectivas teóricas
3.3.Los componentes básicos de la estructura social
3.4.Los tipos de sociedades
3.5.Las teorías acerca del orden social
4) Que el Participante profundice en la relación entre individuo y sociedad.
Que el Participante se relacione con los conceptos de:
4.1.La socialización y formación de la personalidad
4.2.La conformidad: desviación social y control social
4.3.Las Teorías acerca de la desviación
4.4.El crimen y el delito
5) Que el Participante comprenda los conceptos de grupos sociales, organizaciones e instituciones.
Que el Participante evalúe los conceptos de:
5.1.Las formas y asociaciones
5.2.Las características de los grupos y tipos de grupos
5.3.Las organizaciones formales. La burocracia.
5.4.Las instituciones sociales
6) Que el Participante estudie la desigualdad social y las clases sociales y su efecto en el individuo.
6.1.La desigualdad social en distintos contextos históricos
6.2.Las Teorías de las clases sociales y la estratificación
6.3.Los cambios en las estructuras de las clases y la movilidad social
6.4.La pobreza: aspectos teóricos y conceptuales
6.5.La desigualdad social, educación y trabajo
Jonson, H.M. “Sociología y Psicología Social del Grupo”, Editorial Piados, 1ª. Edición, Argentina, 1968.
Mac Iver, R.M. “Sociología”, Editorial Tecnos, 2ª. Edición, México, 1970.
Cazenueve, Jean. “Sociología. Diccionario del Saber Moderno”, Editorial Mensajero, Bilbao, 1975.
Se aborda el tema del Estado nacional en cuanto a estructura política fundamental en las sociedades modernas, en cuyo seno tiene lugar el ejercicio del poder; la relación entre las estructuras sociales y los sistemas políticos, más concretamente entre la sociedad capitalista moderna y la democracia; la manera y los procesos a través de los cuales los ciudadanos actuan en la vida política de sus respectivas sociedades y cómo se produce el cambio sociopolítico, cuáles son los mecanismos y los principales efectos que lleva aparejado.
Que el Participante aprenda el papel del Estado nacional en cuanto a estructura política fundamental en las sociedades modernas, en cuyo seno tiene lugar el ejercicio del poder; la relación entre las estructuras sociales y los sistemas políticos, más concretamente entre la sociedad capitalista moderna y la democracia; la manera y los procesos a través de los cuales los ciudadanos actuan en la vida política de sus respectivas sociedades y cómo se produce el cambio sociopolítico, cuáles son los mecanismos y los principales efectos que lleva aparejado.
1) Que el Participante estudie el concepto de sociología política
1.1.Las relaciones entre sociedad y política
1.2.La sociología política
1.3.La evolución de los análisis sociopolíticos
1.4.La multidimensionalidad de la relación sociedad - política
2) Que el Participante conozca la formación y evolución del Estado
2.1.La formación del Estado nacional
2.2.La revolución militar
2.3.Los techos fiscales del Estado
2.4.El Estado y sociedad
3) Que el Participante comprenda la relacion y diferencias entre nación y nacionalismo
3.1.La nación cultural
3.2.Las transformaciones históricas del Estado nacional.
3.3.El Estado y nacionalismos perifericos.
3.4.La estructura territorial del estado
4) Que el Participante reconozca la distribución y limitación del poder en las sociedades
Que el Participante se ralacione con:
4.1.La democracia y el pluralismo.
4.2.La elección nacional y neocorporativismo.
4.3.Las propuestas neomarxistas.
4.4.El neoistitucionalismo.
5) Que el Participante profundice en el papel de la democracia en las sociedades avanzadas
5.1.El origen y evolución de los derechos individuales.
5.2.De los derechos liberales a los derechos sociales.
5.3.Los factores explicativos de los procesos de democratización.
5.4. Democracia y globalización.
6) Que el Participante analice el comportamiento poñítico
6.1.Factores explicativos del comportamiento
6.2.La clase social y el comportamiento político: perdidad de relevancia
6.3.Otras variables de división social
6.4. El comportamiento político y electoral
Benedicto, J. y. Morán, M.L. “Sociedad y Política”, Editorial Alianza, 1995.
Bottomore, Tom. “”Sociología Política”, Aguiler, Madrid, 1982.
Dowse, Robert y Hughes, John. “Sociología Política”, Alianza Editorial”, Madrid, 1986.
Presenta la problemática del comercio internacional y su dinámica, la economía y el mercado, la competencia, la incertidumbre y el marco jurídico, los principales enfoques de la Teoría Económica y de la Teoría Política sobre la integración regional y la Europea.
Que el Participante conozca la problemática del comercio internacional y su dinámica, la economía y el mercado, la competencia, la incertidumbre y el marco jurídico, los principales enfoques de la Teoría Económica y de la Teoría Política sobre la integración regional y la Europea.
1) Que el Participante conozca el concepto y objeto de la Ciencia Política y su evolución.
1.2.El objeto de studio de la ciencia poítica
1.3.Sus conceptos fundamentales
1.4.La evolución histórica de la Ciencia Política como disciplina
2) Que el Participante evalúe la configuración institucional de los sistemas políticos contemporaneos
Que el Participante analice los conceptos de:
2.1.El Estado
2.2.Los sitemas democráticos y no democráticos
2.3.La Constitución
2.4.La Representación y Parlamneto
2.5.El Gobierno y la Administración Pública
2.6.La estructura territorial del Estado
3) Que el Participante comprenda el proceso político en las democrcias
3.1.La cultura política
3.2.Las ideologías
3.3.Los actores colectivos
3.4. Las elecciones y los sistemas electorales
4) Que el Participante evalúe el producto de la actividad política
4.2.Las Políticas públicas
4.3.La gobernabilidad
4.4.Su importancia
5) Que el Participante analice el sistema internacional y su relación con la Ciencia Política
5.1.La dimensión internacional de los procesos políticos
5.2.Los factores internos y la política internacional
5.3.La globalización
5.4. Los procesos de integración
6) Que el Participante comprenda el papel de los medios de comunicación sociales en la opinión públical nacional e internacional
6.1.Su tipología y funciones
6.2.Los medios escritos. Laradiodifución los medios audiovisuales
6.3.La proyección cibernética de los medios: la información virtual e interactiva
6.4.La influencia de los medios de comunicación en la opinión pública nacional e internacional
Abendroth, W. y Lenk, K. “Introducción a la Ciencias Políticas”, Anagrama, barcelona, 1971.
Aguilar, R. del. “Manual de Ciencia Política”, Trotta, 1997.
Caminal, M. “Manual de Ciencia Política”, Tecnos, Madrid, 1997.
Pastor, M. “Fundamentos de Ciencia Política”, Alianza Universidad, Madrid, 1992.
Esta materia brinda la oportunidad de familiarizarse con los temas y los actores más relevantes del quehacer internacional. Como una manera de estructurar el estudio de los principales actores, intereses y temas de las relaciones internacionales, se ha organizado su contenido en torno a la historia y quehacer de las Naciones Unidas y sus organizaciones asociadas. Se revisan los conflictos militares entre las naciones y las distintas fuentes de poder. También profundiza en las nuevas grandes áreas del desarrollo de la disciplina, como son las relaciones económicas internacionales y la protección del medio ambiente global.
Que el Participante tenga la oportunidad la oportunidad de familiarizarse con los temas y los actores más relevantes del quehacer internacional.
1) Que el Participante conozca el concepto de relaciones internacionales
1.1.La sociedad internacional. Características, elementos de evolucuón, especificidades institucionales
1.2.Las relaciones internacionales. Definición.
1.3.Los niveles de análisis: sistemas y actores; relacional e institucional
1.4.Las concepciones y teorías sobre las relaciones internacionales. Paradigmas y tradiciones de pensamiento. Principales corrientes
2) Que el Participante estudie la evolución histórica de las relaciones internacionales
2.1.Cuestiones generales
2.2.El sistema internacional clásico (1648 – 1789). El modelo de Westfalia
2.3.El sistema internacional de transición (1789 – 1945). Los modelos de Viena y Versalles.
2.4.El sistema internacional después de la Segunda Guerra Mundial (1945). El modelo de la carta de las Naciones Unidas.
2.5.El sistema internacional después de 1989. Crisis de modelo de legitimidad.
3) Que el Participante conozca los actores internacionales: el Estado.
3.1.Los elementos constitutivos del Estado
3.2.Estado, Nación y Pueblo
3.3.El reconocimiento de estados
3.4.Estados y poder. La distribución de poder en el sistema internacional.
3.5.Los factores condicionantes del poder del Estado.
3.6. El ejercicio del poder en el sistema internacional
4) Que el Participante evalúe el concepto de política exterior.
4.1.La política interna y exterior de los Estados
4.2.Los objetivos y limites de la política exterior
4.3.La elaboración y control de la política exterior
4.4. La ejecucuón de la política exterior del Estado
5) Que el Participante analice la evolución histórica de los organismos internacionales.
5.1.La evolución histórica de los organismos internacionales
5.2.El concepto de organización internacional
5.3.El análisis institucional de las organizaciones internacionales
5.4. El análisis funcional de las organizaciones internacionales
6) Que el Participante conozca las relaciones conflictuales y el problema de la seguridad internacional
6.1.Las precisiones conceptuales en las relaciones internacionales
6.2.Las causas de los conflictos
6.3.La tipología y análisis de los conflictos armados
6.4.El concepto de seguridad internacional
6.5.Las nuevas amenazas para la seguridad intrnacional
6.6.La prevención y gestión de conflictos internacionales
6.7. El desarme y la limitación de armamentos
Del Arenal, C. “Introducción a las Relaciones Internacionales”, 3ª. Edición, Editorial Tecnos, Madrid, 2000.
Barbe, E. “Relaciones Internacionales”, 2ª. Edición, Editorial Tecnos, Madrid, 2003.
Colliard, C.A. “Instituciones de Relaciones Internacionales”, Editorial Fondo de Cultura Económica”, 1978.
Presenta las herramientas de negociación y cooperación que permitan obtener el apoyo y respaldo a los planes organizacionales, que le permita al estudiante entender mejor los mecanismos de negociación y las múltiples maneras de resolver los conflictos.
Que el Participante aprenda las herramientas de negociación y cooperación que permitan obtener el apoyo y respaldo a los planes organizacionales, y entender mejor los mecanismos de negociación y las múltiples maneras de resolver los conflictos
1) Que el Participante aprenda el concepto y función de la negociación.
1.1. Si es arte, técnica o método
1.2. El concepto y clasificación de la negociación
1.3. Los temas a negociar
1.4. La relación entre las partes
1.5. Los elementos de la negociación
2) Que el Participante estudie la etapa de pre-negociación
2.1. Momento y circunstancia de la negociación
2.2. La agenda y reglas del juego (Rule maker)
2.3. Los costos de la Negociación
2.4. El objeto a negociar
2.5. La constitución del equipo negociador
2.6. La evaluación del clima y las condiciones generales de negociación
2.7. La fijación de objetivos y una estrategia global
2.8. La identificación y graduación de variables
2.9. El marco operacional de cada variable
2.10. Los sistemas de compensación
3) Que el Participante comprenda el concepto de negociación formal.
3.1.El foro y agenda final
3.2.La presencia de instancias políticas
3.3.Los ámbitos de negociación
3.4.Las causas más frecuentes para conseguir un acuerdo
3.5.La negociación basada en principios
3.6. Las dimensiones de la negociación
4) Que el Participante evalúe el proceso de contratación y negociación.
4.1.La figura y arbitraje
4.2.El litigio judicial
4.3.La cláusula de fuerza mayor
4.4.Las cláusulas punitorias
4.5.Las cláusulas preliminares
4.6.Las cláusulas especificas
4.7.Las cláusulas convencionales
4.8. Las cláusulas de estilo
5) Que el Participante profundice en la aproximaciones psicosociales al estudio de la negociación en las organizaciones.
Que el Participante comprenda los conceptos de:
5.1.La aproximación psicosocial
5.2.La aproximación de las diferencias individuales
5.3.La aproximación motivacional
5.4.La aproximación cognitiva
6) Que el Participante aprenda las variables que entran en juego en la negociación.
6.1. El análisis de variables
6.2. La relación de poder
6.3. Las emociones
6.4. Las estrategias y tácticas
Aldao Zapiola, Carlos M., “La negociación”, Editorial Macchi, 2ª. Edición, Buenos Aires, 1992.
Serrano, G. y Rodríguez, D. “Negociación en las Organizaciones”, Eudema, Madrid, 1993.
Six, J.F. “Dinámica de la Mediación”, Editorial Paidos, Barcelona, 1997.
Ofrece un conocimiento general de las temáticas fundamentales del pensamiento político. Presenta los conceptos, doctrinas, metodos, técnicas, módelos, y supuestos de hecho que afectan al Estado democrático contemporáneo en general y el análisis de problemas que se proyectan sobre el complejo sistema de relaciones entre las personas, sus organizaciones y los organos e instituciones políticas estatales.
Que el Participante obtenga un conocimiento general de las temáticas fundamentales del pensamiento político
1) Que el Participante conozca la definición de Teoría Política
1.1.Los orígenes de la política
1.2.El poder
1.3.La libertad
1.4.El cambio
2) Que el Participante aprenda la Teoría política Antigua
2.1.Los orígenes y evolución de las concepciones políticas de los griegos.
2.2.Platón, el origen de las polis y la teoría del filosofo rey.
2.3.Platón y la crítica de la oligarquía , la democracia y la tiranía.
2.4.Aristotelis y las polis como realidad moral.
2.5.Aristotelas. Democracia, consentimiento y deliberación
2.6.La República Romana y su evolución hacia el Imperio.
2.7.Cicerón y la teoría del regimen mixto
2.8.La concepción monarquica del Imperio Romano
2.9. La concepción del Imperio y la Iglesi Universal
3) Que el Participante profundice en la Teoría Política Medieval
3.1.Agustín de Hipona ; Civitas Dei, y el Agustinismo, política medieval
3.2.El desarrollo del feudalismo, las monarquías medievales y la Iglesia
3.3.Juan de Salisbury y el policraticus: la monarquia temperada y la tirania.
3.4.Tomás de Aquino. Teoría de la Ley
3.5.La cuestión de la tolerancia: relaciones entre el poder religioso y el poder político.
3.6.La TranslationeImperii: justificación y legitimidad del gobierno civil.
3.7.El Conciliarismo
4) Que el Participante
4.1.Maquiavelo y el Ranacimiento. El pensamiento Republicano
4.2.Thomas Hobbes. Su contenido político y cultural
4.3.Locke. Estado de naturaleza, pacto y sociedad política
4.4.Montesquieu. Gobierno moderado y Teoría de Representación
4.5.Rousseau. La autoridad de la voluntad general
4.6.La ilustración y el racionalismo político del siglo XVIII
4.7.Kant. Libertas humana como autonomía
4.8.Hegel. Sociedad civil y Estado
4.9.Las democracias: Tocqueville, Constant y Stuart Mill.
4.10.El socialismo utópico y el socialismo científico
4.11.El socialismo y revolución en Marx-Engels
4.12.La Sociedad y Estado en Marx
5) Que el Participante comprenda la evolución de las teorias políticas antiguas y medievales
5.1.El pensamiento de john Rawls
5.2.Las diversas concepciones del liberalismo contemporáneo
5.3.Un análisis sobre las congruencias de la Teoría Liberal con las prácticas de las democracias liberales de la actualidad
5.4.Las fortalezas y debilidades de las fundamentación filosófica antropológica de los diversos liberalismos
6) Que el Participante evalúe el feminismo
Que el Participante se famimiarice con:
6.1.La ciudadnia multicultural, identidad y diferencia
6.2.La noción de representación de grupos
6.3.La formación de identidades políticas, en relación a las culturales, étnicas o raciales.
6.4. La concepción de la igualdad política en un contexto de diversidad.
Bobbio, Norberto. “Diccionario de Política”, Siglo Veintiuno Editores, Madrid, 1982.
Gorlitz, Axel, “Diccionario de Ciencia Política”, Alianza Editorial, Madrid, 1972.
Sabine, George. “Historia de la Teoría Política”, Fondo de Cultura Económica, México, 1968.
Esta asignatura pretende enseñar al Participante los procesos de conflicto y negociación que se producen en la vida social y en la vida organizacional de forma especifica y las herramientas que le permitan actuar como agentes de los procesos de negociación.
Que el Participante conozca los procesos de conflicto y negociación que se producen en la vida social y en la vida organizacional de forma específica y las herramientas que le permitan actuar como agentes de los procesos de negociación.
1) Que el Participante aprenda los conceptos de negociación y conflicto, sus características, ventajas y diferencias.
1.1. ¿Por qué negocian las personas?
1.2. La identificación de conflictos
1.3. Las diferencias entre conflicto y negociación
1.4. Las principales causas del conflicto.
1.5. La mediación y el arbitraje
2) Que el Participante conozca las diferentes estrategias de negociación y cómo aplicarlas según la ocasión
2.1.Los distintos tipos de negociación
2.2.La negociación en diferentes ámbitos
2.3.Las distintas estrategias en la negociación
2.4.Los factores que influyen en el tipo de negociación
2.5.El análisis de las fuentes de poder en una negociación
2.6.La importancia de la información sobre la otra parte para la relación futura
2.7.La importancia del tiempo
2.8.La importancia del compromiso de la otra parte
3) Que el Participante aprenda sobre el comportamiento y estilos de la negociación.
Que el Participante se relacione con::
3.1.El comportamiento y estilos de influencia en una negociación
3.2.La empatía y la asertividad
3.3.El control de la información
3.4.Las preguntas
3.5.La comunicación no verbal: gestos, señales y movimiento corporal
3.6.El control de los sentimientos
4) Que el Participante valore el proceso de intercambio en una negociación
4.1.Las fases de la negociación
4.2.La fase inicial. ¿Quién da el primer paso?
4.3.La fase de intercambio: el momento de la verdad
4.4.El punto muerto
4.5.Las concesiones
5) Que el Participante evalúe la intervención de terceros en una negociación y sus ventajas.
5.1.Su contextualización histórica
5.2.La conciliación y la medición
5.3.Su definición y ventajas
5.4.La efectividad de la mediación
5.5.Las características de la disputa y de las partes en conflicto
5.6.La estrategia y técnicas de la mediación: El Modelo de Carnevale .
5.7.Las condiciones de éxito y de fracaso de la negociación
6) Que el Participante aprenda los factores más importantes de la fase de cierre en una negociación.
6.1.¿Qué es el cierre?
6.2.El modos de cerrar una negociación
6.3.El regateo
6.4.Los acuerdos efectivos
6.5.El verificar la comprensión
6.6.El evaluar los resultados de la negociación
.De Manuel, F. y Martínez Vilanova, R. “Técnicas de Negociación. Un Método Práctico”, ESIC Editorial, Madrid, 1999.
Gómez Pomar, J. “Teoría y Técnicas de Negociación”, Editorial Ariel, Barcelona, 1991.
Montaner, R. “Negociación para Obtener Resultados”, Editorial Deusto, Bilbao, 1992.
Serrano, G. y Rodríguez, D. “Negociación en las Organizaciones”; Eudema, Madrid, 1993.
Esta materia presenta las políticas y estructuras internacionales de seguridad, los factores que ocasionan los conflictos y los medios para su solución pacífica. Así como la correlación internacional de fuerzas y sus sistemas de alianza.
Que el Participante conozca las políticas y estructuras internacionales de seguridad, los factores que ocasionan los conflictos y los medios para su solución pacífica. Así como la correlación internacional de fuerzas y sus sistemas de alianza.
1) Que el Participante estudie las controversias internacionales y los medios de arreglo de las mismas.
1.1.La noción de controversia internacional
1.2.Los principios que rigen su solución
1.3.La obligación del arreglo pacífico
1.4.La libre elección de medios
1.5.Medios de arreglo. Clasificación y características
2) Que el Participante analice los medios políticos o el uso de la jurisdicción
2.1.La intervención de terceros
2.2.Los buenos oficios y la mediación
2.3.La invstigación, encuesta o determinación de los hechos
2.4.La conciliación
3) Que el Participante conozca los metodos jurisdiccionales
3.1.La larga marcha en pos de la jurisdicción obligatoria
3.2.Los instrumentos dirigidos a generalizar la obligación
3.3.Los frenos a la experimentación de la jurisdicción
3.4. Las controversias jurídicas y públicas
4) Que el Participante analice el concepto, tipos, ventajas e inconvenientes del arreglo judicial.
4.1.Su noción
4.2.Su clasificación
4.3.Los sujetos de arreglo judicial
4.4.Las decisiones y los jueces de los tribunales de justicia internacionales
4.5.El procedimiento judicial
4.6. Los incidentes procesales y la sentencia
5) Que el Participante comprenda en arreglo de controversias a través de la Organización de Estados Americanos
5.1.Las controversias y las situaciones susceptibles de quebrantar la paz
5.2.Los organos de la ONU y sus competencias
5.3.Las competencias del Consejo de seguridad
5.4.La activación del sistema de atrreglo
5.5.El ejercicio de las funciones
5.6.Las competencias de la Asamblea General
5.7.Las competencias del Secretario General
5.8.Las competencias de la Corte Internacional de justicia
6) Que el Participante entienda el concepto de prohibición del uso de la fuerza.
6.1.El origen y evolución a la prohibición
6.2.La legitima defensa
6.3.Otros usos de la fuerza licitos
6.4.El establecimiento de un sistema de seguridad colectiva
Fernández Flores y De Funes, J.L. “El Derecho de los Conflictos Armados”, Madrid, 2001.
Herrero De la Fuente, A. “Seguridad Colectiva y Arreglo y Arreglo Pacifico de Controversias”, Valladolid, 1971.
Rubio Fernández, E.M. “El Sistema de Seguridad Colectiva de las Naciones Unidas”, Murcia, 1999.
El Participante aprenderá las aproximaciones al concepto de arbitraje, el convenio arbitral y el arbitraje, los elementos que componen el convenio arbitral, el arbitraje como cauce institucionalizado de resolución de conflictos, la capacidad que debe tener un arbitro, la administración institucional del arbitraje, la ejecución del encargo arbitral, el procedimiento arbitral, el laudo arbitral, y su ejecución, como práctica para la solución de conflictos laborales.
Que el Participante aprenda las aproximaciones al concepto de arbitraje, el convenio arbitral y el arbitraje, los elementos que componen el convenio arbitral, el arbitraje como cauce institucionalizado de resolución de conflictos, la capacidad que debe tener un arbitro, la administración institucional del arbitraje, la ejecución del encargo arbitral, el procedimiento arbitral, el laudo arbitral, y su ejecución, como práctica para la solución de conflictos laborales.
1) Que el Participante estudie el convenio arbitral y el arbitraje
1.1.Los antecedentes del arbitraje.
1.2.La noción y naturaleza del convenio arbitral.
1.3.La autonomía privada en el arbitraje.
1.4.La sustantividad del convenio arbitral.
1.5.El arbitraje testamentario.
2) Que el Participante conozca los elementos del convenio arbitral
2.1.Los elementos personales.
2.2.El objeto y contenido mínimo del convenio arbitral.
2.3.La forma del convenio arbitral.
2.4.Las clases de arbitraje.
3) Que el Participante analice el arbitraje como cauce institucionalizado de resolución de conflictos
3.1.La institución arbitral: fines y elementos caracterizadores esenciales de la misma.
3.2.Las diferencias y semejanzas con la jurisdicción
3.3.Las causas del auge del arbitraje
3.4.La capacidad para ser arbitro
4) Que el Participante reconozca la Administración institucional del arbitraje
Que el Participante se relacione con el rol de:
4.1.Las corporaciones de derecho público
4.2.Las asociaciones y entidades sin fines de lucro
4.3.Sus requisitos
4.4.La normativa vigente
5) Que el Participante estudie la ejecución y el procedimiento arbitral
Que el Participante profundice en el estudie de:
5.1.La naturaleza del encargo
5.2.Las obligaciones de los árbitros
5.3.La responsabilidad de los árbitros
5.4.Los principios inspiradores y formas de procedimiento: asistencia técnica
5.5.El inicio del procedimiento arbitral, actos de comunicación a las partes ; la oposición al arbitraje, sus causas.
5.6.El lugar y tiempo de las actuaciones arbítrales
5.7.Las actuaciones de las partes
5.8.Los actos de “auxilio judicial”
6) Que el Participante estudie de manera extensa el laudo arbitral
6.1.El plazo para su emisión
6.2.La forma del laudo, menciones esenciales del mismo
6.3.La protocolización notarial del laudo
6.4.El recurso de anulación del laudo. El plazo de interposición y causas de impugnación
6.5.La revisión del contenido notarial del laudo
6.6. La ejecución del laudo arbitral
Trachte-Huber, Wendy y Huber, Stephen. “Alternative Dispute Resolution”, Editorial Anderson.
Nolan, Dennis, R. “Labor and Employment Arbitration, Nutshell”, Editorial Wes Group, 1998.
Rodríguez Hermoso, Francisco. “Arbitraje”, Editorial Univ. Lagu.
Calvano, Roque. “Arbitraje”, Editorial Ad-Hoc, 2ª. Edición, 2000.
Cooley, John W. “Arbitration Handbook”, 2005.
Goldberg – Sander – Roger. “Dispute Resolution, Mediation, and Other Process”, Editorial Aspen, 4a. Edición, 2003.
Feldstein de Cardenas, Sara. “El Arbitraje”, Editorial Abeledo Perrot, Buenos Aires.
El Participante se familiarizara con el concepto de conflicto y sus diferentes concepciones, los tipos de conflictos , la dinámica del conflicto, las formas de resolución de conflictos, su mediación y el papel del mediador.
Que el Participante conozca las situaciones negociales como juegos de estrategias, el punto de partida de una negociación y los diferentes tipos de negociación: competitiva, integradora, laboral, avanzada y sus aplicaciones.
1) Que el Participante estudie las situaciones negociales como juegos de estrategías
1.1.El punto de vista estratégico en el análisis negocial. Negociación explicita y negociación táctica.
1.2.La interdependencia estratégica
1.3.Los juegos. Puro conflicto, pura coordinación, mixtos.
1.4.El espacio de la negociación.
2) Que el Participante aprenda el concepto de negociación competitiva, sus características y fundamentos.
2.1.La manipulación de percepciones. El engaño.
2.2.El anclaje. La primera oferta
2.3.Los puntos focales. Las secuencias de concesiones.
2.4.Los modelos de sumisión: Toma de rehenes y costes temporales.
2.5.Las auto-restricciones y reglas de respuesta.
2.6.Las amenazas, promesas y compromisos estratégicos.
3) Que el Participante aprenda el concepto de negociación integradora , sus características y fundamentos.
3.1.La cooperación racional
3.2.Las condiciones para la cooperación estable
3.3.La creación de valor
3.4.Los procedimientos integradores, la negociación por intereses
3.5.La negociación asistida.
4) Que el Participante aprenda a establecer negociaciones telefónicas.
4.1.La preparación previa
4.2.Las estrategias para superar el miedo al rechazo
4.3.El desarrollo de un guión para su propio estilo
4.4.Cómo mejorar la voz, preparar la presentación y optimizar la comunicación
4.5.El manejo de llamadas difíciles
4.6.Cómo prepararse para responder a los objeciones
4.7.El desarrollo de técnicas para evitar el conflicto.
5) Que el Participante comprenda el concepto de negociaciones multiculturales o internacionales
5.1.Los principios básicos
5.2.Las barreras más frecuentes
5.3.La cultura
5.4.La renegociación de acuerdos existentes.
6) Que el Participante reconozca el proceso requerido en la negociación en ventas.
6.1.La búsqueda de clientes potenciales
6.2.Las características de las negociaciones
6.3.La entrevista de ventas
6.4. El cierre de ventas
Fischer, R. y Ury. W. “Sí De Acuerdo. Cómo Negociar Sin Ceder”, Editorial Norma, Bógota, 1995.
Ovejero, A. “Técnicas de Negociación”, Editorial Mc Graw-Hill, Madrid, 2004.
Ury, W. “De la Negociación al Acuerdo. Claves para superar Cualquier Negociación”, Editorial Parramón, Barcelona, 1993.
Opi, Juan Manuel. “Técnicas de Negociación Transacional”, Gestión 2000, Madrid, 1999.
Modernización, Conflictos y Desarrollo Político
Se estudia el devenir histórico de la modernidad y los procesos de cambio sociopolítico predominantes en la sociedad de la globalización que se esta desarrollando en los últimos años. Presenta un recorrido histórico de los grandes impulsos modernizadores que han llevado a las sociedades occidentales a la configuración de la modernidad industrial hasta la actual globalización económica, política y tecnológica que parece anunciar el surgimiento de una nueva modernidad. Y la revolución tecno – económica y su contribución a la modernidad.
Que el Participante aprenda el devenir histórico de la modernidad y los procesos de cambio sociopolítico predominantes en la sociedad de la globalización que se esta desarrollando en los últimos años
1) Que el Participante comprenda los conceptos y el alccance de la modernidad y la modernización de los Estados, el mercado y la democracia.
1.1.La construcción de la soberania estatal
1.2.La formación del Estado
1.3.Entre el capitalismo y la cohersión
1.4.La diversidad de las formas estatales
2) Que el Participante evalúe el comp´lejo desarrollo de la modernización de los Estados y mercados.
2.1.El concepto de modernización: problemas y controversias
2.2.El proceso histórico de la modernización. La contraposición.
2.3.Estadomercado
2.4.La centralización política, crecimiento económico y conversión civil.
3) Que el Participante estudie la relación entre democracia y sociedad industrial
Que el Participante profundice en :
3.1.El paralelismo entre el capitalismo y la democracia
3.2.El proceso histórico de la formación de la decmocracia
3.3.La liberalización e inclusión política
3.4.El desarrollo económico y democracia
4) Que el Participante analice el cambio de los sistemas de valores en la modernización y postmodernización.
4.1.Las características del cambio de valores en las sociedades industriales
4.2.La multidimensionalidad del cambio
4.3.La interrelación de las variables culturales, políticas y económicas
4.4.Las pautas culturales predominantes en el giro postmoderno
5) Que el Participante estudie y comprenda las consecuencias polírticas del cambio cultural.
5.1.La transformación en la cultura política de la democracia
5.2.La nueva agenda política
5.3.Los nuevos actores de las sociedades industriales
5.4.Los ciudadanos y la política: valores y comportamientos políticos
6) Que el Participante evalúe el fenómeno de la globalización y los fundamentos del orden global
6.1.¿Qué es la globalización?. Los terminos de debate
6.2.Las dimendiones del fenómeno de la globalización: Poder político, cultural y economía.
6.3.Las desigualdades globales
6.4.¿Es posible una gobernación global?
6.5.Los fundamentos eticos del orden global
6.6.Las posibilidades de una perspectiva cosmopolita
Benedicto, J. Y Moran, M.L. “Sociedad y Política”, Alianza Universidad, Madrid, 1995.
Inglehart, R. “Modernidad y Postmodernización”, Centro de Investigaciones Sociológicas, madros, 1999.
Held, D. y Mc Grew, A. “Globalización / Antiglobalización. Sobre la Reconstrucción del Orden Mundial”, Editorial Paidos, Barcelona, 2003.
Esta asignatura enseña el análisis y la comprensión de la realidad de los conflictos internacionales en el marco de los Derechos Humanos. Los temas fundamentales de estudio son la situación actual del mundo, geopolítica, ayuda humanitaria, los conflictos y medios de culminación, análisis de países en conflicto y cooperación internacional para el desarrollo.
3.2.Las transformaciones históricas del Estado nacional
3.3.El Estado y nacionalismos perifericos
4.1.La democracia y el pluralismo
4.2.La elección nacional y neocorporativismo
4.3.Las propuestas neomarxistas
4.4.El neoistitucionalismo
5.1.El origen y evolución de los derechos individuales
5.2.De los derechos liberales a los derechos sociales
5.3.Los factores explicativos de los procesos de democratización
5.4. Democracia y globalización
Presenta la Comunidad Internacional y el estatuto jurídico de los sujetos, la creación y aplicación de las normas internacionales, el arreglo pacífico de las contraversias y conflictos internacionales.
1.1.La Sociedad Internacional y el Derecho de Gentes: una perspectiva fistórica
1.2.La estructura de la sociedad internacional contemporanea
1.3.El concepto de ordenamiento internacional
1.4.Las funciones del ordenamiento internacional
1.5.Las características del derecho Internacional Público
1.6.El contenido del derecho Internacional público
1.7.El metodo de Derecho Internacional público
2.5.La jusrisprudencia internacional y la doctrina cientifica
3.4.La acumulación e interacción de las fuentes normativas
4.8.La nulidad, terminación y suspensión de los tratados
5.4.Casos práctico
6.4.La ejecución de las normas internacionales en el orfenamiento interno
Brinda una formación académica de temas relativos a la cooperación internacional, así como en el análisis de los aspectos políticos, sociales, económicos, administrativos, organizacionales e instrumentales para el diseño y evaluación de las políticas, acciones y proyectos de cooperación.
Que el Participante obtenga una formación académica de temas relativos a la cooperación internacional, así como en el análisis de los aspectos políticos, sociales, económicos, administrativos, organizacionales e instrumentales para el diseño y evaluación de las políticas, acciones y proyectos de cooperación.
1) Que el Participante aprenda los conceptos claves para la cooperación para el desarrollo
1.1.La cuestión terminológica: cooperación, ayuda, asistencia
1.2.Las fronteras de la cooperación: Norte-Sur, Primer Mundo-Tercer Mundo
1.3.La globalización
1.4.Tipología de la cooperación
2) Que el Participante conozca el concepto de cooperación para el desarrollo en el nuevo contexto mundial
2.1.Las coordenadas del sistema internacional de la posguerra fría: desde la caída del muro al 11 S
2.2.La redefinición de las políticas de cooperación
2.3.La lucha contra la pobreza y desarrollo internacional
2.4. La configuración un nuevo mapa de actores internacionales
3) Que el Participante estudie quienes son los principales protagonistas de la cooperación para el desarrollo
3.1.La renovación de las políticas bilaterales
3.2.El enfoque multilateralista
3.3.El papel del Comité de Ayuda al Desarrollo (CAD)
3.4. El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
4) Que el Participante evalúe los objetivos de desarrollo internacional
4.1.La ‘Cumbre del Milenio’ (8.9.2000)
4.2.Los Objetivos de Desarrollo Internacional
4.3.Su declaración y seguimiento
4.4.La Cumbre sobre Financiamiento Internacional para el Desarrollo (Monterrey, 21 y 22 de marzo de 2002). Declaración y seguimiento
5) Que el Participante aprenda los enfoques horizontales de cooperación
5.1.El geénero y Desarrollo.
5.2.El medio ambiente y Desarrollo.
5.3.La cooperación empresarial y microcréditos.
5.4.La ayuda humanitaria
6) Que el Participante analice los estudios y gestión de proyectos de desarrollo
Que el Participante se relacione y comprenda:
6.1.El proyecto de desarrollo, instrumento de cooperación.
6.2.El ciclo del proyecto de desarrollo I . Etapa inicial.
6.3.La identificación de las acciones.
6.4.La programación de acciones.
6.5.El ciclo del proyecto de desarrollo II. Etapa intermedia. Ejecución y seguimiento .
6.6.El ciclo del proyecto de desarrollo III . Etapa final.
ALONSO, José Antonio , BERZOSA, Carlos , PODESTA, Bruno, SAEZ, Mª Angeles, SEGUNDO, Francisca. “ La cooperación internacional para el desarrollo. Ámbito y configuración”, Madrid, CIDEAL, 1994.
CAMINO MUÑOZ, Carlos, y NIETO SOLIS, José Antonio: "La cooperación internacional para el desarrollo como instrumento de actuación en las relaciones Norte-Sur", en BERZOSA, Carlos (coord.): La eonomía mundial en los 90. Tendencias y desafíos, Madrid, FUHEM/ICARIA, 1994.
GÓMEZ GALÁN, Manuel y SANAHUJA, José Antonio. “El sistema internacional de cooperación al desarrollo. Una aproximación a sus actores e instrumentos”. Madrid, CIDEAL, 1999.
1.2.Que el Participante pueda apreciar lo santo de la ética profesiona
Esta asignatura presenta los modelos administrativos como herramientas para la toma de decisiones, previo análisis y evaluación de las distintas condiciones de certidumbre, riesgo y su aplicación a distintas áreas administrativas.
1) Que el Participante aprenda las generalidades sobre la toma de decisiones
1.1. Sus conceptos: Decisiones, decisor, toma de decisiones, costo / beneficio
1.2. Su importancia
1.3. Los elementos de un problema de decisiones
1.4. La matriz general de decisiones
1.5. Los tipos de decisiones. Programables y no programables. En condiciones de certidumbre, riesgo e incertidumbre
2) Que el Participante conozca las fases del proceso racional de toma de decisiones
2.1.La inteligencia
2.2.El diseño de alternativas
2.3.La selección
2.4. La ejecución
3) Que el Participante evalúe la toma de decisiones en condiciones de certidumbre
3.1.El punto de equilibrio
3.2.El uso de la programación lineal
3.3.El modelo de asignación y transporte, método gráfico y método simplex
3.4. El análisis de sensibilidad
4) Que el Participante profundice la toma de decisiones en condiciones de riesgo.
4.1.Los elementos de la probabilidad
4.2.El árbol de decisiones
4.3.El criterio de valor monetario esperado
4.4.La Inferencia estadística
4.5. La simulación: método Montecarlo
5) Que el Participante reconozca los principios de toma de decisiones en condiciones de incertidumbre
5.1.El Criterio de Wald
5.2.El Criterio de Hurwickz
5.3.El Criterio de Laplace
5.4.El Criterio de L:J: Savage
5.5.La Teoría de juegos
5.6.Otras
6) Que el Participante aprenda y pueda aplicar a través del método de casos la toma de decisiones en diferentes áreas administrativas.
6.1.Producción
6.2.Mercadotecnia
6.3.Finanzas
6.4.Sistemas
6.5.Personal
Rheault, Jean Paul. “Introducción a la Teoría de las Decisiones con Aplicaciones a la Administración”, Editorial Limusa, México, 1973.
Spurr, William. “Toma de Decisiones en Administración Mediante Métodos Estadísticos”, Editorial Limusa, México, 1992.
Gallaher, Charles A. “Modelos Cuantitativos para la Toma de Decisiones en Administración”, Editorial Mc Graw-Hill, México, 1993.
León, O.G. “Tomar Decisiones Difíciles, Editorial Mc Graw-Hill, Madrid, 2001.
Inglés Cerrar

References: Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
in fine
 resolución