Source: https://es.scribd.com/document/73622265/DIR-FINALIZACION-2011-junin
Timestamp: 2017-10-22 07:03:14+00:00

Document:
Dirección Regional de Educación Junín “Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo” .
“AÑO DEL CENTENARIO DEL NACIMIENTO DEL AMAUTA JOSÉ MARIA ARGUEDAS”
077-84-ED. RM. No.DPEBA/DIGEBA/OPEBA. habiendo cumplido real y efectivamente las horas mínimas establecidas. 5. 004-VMGP2005 sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular. DISPOSICIONES GENERALES. RM. RM.. Resolución Directoral No. Cuadro de Equivalencia de Educación Básica Alternativa con la Educación Básica Regular y la Educación de Adultos. 073-2006-DINEBR-DEI. DS. 0018-2007-ED. RVM. 5. No. mientras no se haya efectuado la clausura del año escolar. Directiva No. CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: Se realizará en cada Institución Educativa teniendo en cuenta su calendarización.2. 4. Orientaciones para la Organización y Aplicación del Plan Lector de Educación Básica Alternativa. No. Directiva No. RD. 4. 440-2008-ED Aprueba el Diseño Curricular Nacional de EBR. en caso de incumplimiento los Directores serán sancionados previo proceso administrativo. Dirección Regional de Educación Junín. No.3. Directiva No. 002-2005-ED. 0672-2006-ED. No. Reglamento de Educación Comunitaria. RM. FIESTAS DE PROMOCIÓN: Queda terminantemente prohibida la realización de las fiestas de promoción. 0562-2010-ED “Evaluación de los Aprendizajes en la Modalidad de Educación Básica Alternativa”. No. 0387-2005-ED. 009-2005-ED. aprueba la Directiva No. No. 5. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. 010-96-ED. No. Plan Lector de la Educación Básica Alternativa. No. aprobar el Diseño Curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa. 022-2004-ED.3. No. RD.2. Normas Complementarias Específicas para la Gestión y el Desarrollo del año escolar 2011 en las II. DS. 002-2011-DREJ-DGP. dentro y fuera de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas en los diferentes niveles y modalidades. 013-2005-ED. No. No. Dirección de las Unidades de Gestión Educativa Local 4. 207-DINEIP-2005-ED Norma que orienta la organización de los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial y Programas para Prácticas de Crianza. 0295-2007-ED. 0234-2005-ED y RM. Directiva No. Públicas y Privadas de los diferentes niveles y modalidades de Educación Básica y Técnico Productiva de la Dirección Regional de Educación Junín IV. Normas de Evaluación para Secundaria de Menores. DS. Resolución Vice Ministerial No. Dirección de Instituciones Educativas Públicas y Privadas. 015-2009. Las UGEL cautelaran el fiel cumplimiento de la presente disposición.1.1. 348-2010-ED. Reglamento de Educación Técnico Productiva. Norma sobre organización y funcionamiento de las Cunas de Educación Inicial. determinación de los cinco primeros puestos de estudiantes que han obtenido los más altos puntajes al concluir el ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa. No. 276-2009-ED. presentarán a su respectiva UGEL el Informe de Gestión Anual . Reglamento de Educación Básica Especial. ALCANCES.                  DS. RD. Aprueba Directiva para el Desarrollo del Año Escolar-2011. V. Normas para el Desarrollo del Programa de Recuperación Académica en los Centros y Programas Educativos Estatales y Privados de Educación Secundaria de Menores.EE. INFORME DE GESTIÓN ANUAL: Los Directores de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
6. 5. 4 y 5 años) los certificados se expiden por cada año de estudios finalizado en la modalidad Escolarizada. No. 28044. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES: Para el caso de Educación Básica Regular: (Inicial. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS. para lo cual requiere acompañamiento durante . Ley de Protección a la Economía Familiar No. 27665.El Comité de Recepción y Entrega de Textos Escolares en coordinación con los docentes y padres de familia de la Institución Educativa. la Dirección de la IE y en la No escolarizada los expide la Profesora Coordinadora. no tiene un fin promocional y sirve sólo para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño y niña para su mejor atención en el nivel de Primaria. 5. 6.4. es un documento oficial que es emitido por la Institución Educativa o programa en el que se consigna que el niño y la niña ha asistido al nivel y año correspondiente. Primaria y Secundaria). No. (Art. 26549. que comprendan aspectos sustantivos de acuerdo al Anexo Nº 01 adjunto. 5. No tiene un fin promocional. los criterios de evaluación de los aprendizajes y aprobación de grado están regulados en la Directiva No. El estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos. presentarán a su respectiva UGEL. se sujetarán a lo establecido en la presente directiva. Especial. la información estadística de fin de año escolar 2011 en los formatos impresos y electrónicos en los plazos establecidos. En Educación Básica Alternativa se tendrá en cuenta la RM. 0387-2005-ED y RVM. así como la Ley de los Centros Educativos Privados No. informáticos disponibles que contribuyen al logro de los aprendizajes. CETPRO. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS: Organizan y conducen su gestión educativa conforme a la Ley General de Educación No. En el II Ciclo de Educación Inicial (3. d. c. Secundaria. Primaria. La evaluación en el nivel de Educación Inicial es cualitativa. son de expedición gratuita. teniendo en cuenta las normas establecidas. salvo que se trate de la entrega de duplicados. EBA. a fin de garantizar el cuidado y la conservación de los módulos de biblioteca y de los materiales bibliográficos.5. se entregarán haciendo uso del SIAGIE al término del año escolar y una copia de cada una de las actas por escrito y con firma del director y/o docentes responsables. 5. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA: Los Directores de las II. Alternativa y Técnico Productiva. de Educación Básica Regular. 0562-2010-ED. ENTREGA DE CERTIFICADOS: Son de expedición gratuita para los estudiantes que concluyan el nivel: Inicial. Técnico Productiva. modificada por RM.1. El acta consolidada de evaluación integral. Certificado Oficial de Estudios del II Ciclo. Los Certificados Oficiales. 004-VMGP-2005 aprobado por RM. 44ª Reglamento de EBR) b. 5.EE. La escala de calificación en Educación Inicial es literal y descriptiva. quien a su vez emite un informe a partir de la lista de cotejo de cada niño que ingresa a una IE.consolidado. audiovisuales. tiene tres escalas: ESCALA SIGNIFICATIVO ¿Cuándo? A B Logro previsto En proceso El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. Nro.8.. para la entrega de la información de finalización del año escolar en lo que corresponda. TEXTOS ESCOLARES. No. VI. Educación a Distancia y en Educación Básica Especial se tendrá en cuenta las normas específicas. EBE y CETPRO en las Instituciones de Gestión Pública. 07784-ED (Educación Secundaria). EDUCACION INICIAL a. salvo se trate de la entrega de duplicados. (EBA: PEBANA y PEBAJA). velarán por la devolución de los textos escolares entregados a los estudiantes en el presente año.7. 0234-2005-ED.
Inventario general. b.PEDAGOGICO: Programación Curricular. .Uso de los Cuadernos de Trabajo “Aprendemos Jugando” . . inventario del aula. dificultades y sugerencias . k.EE. Registro de Evaluación. Informe de Gestión Pedagógica. a desarrollar los dificultades para el mayor tiempo de docente de acuerdo e.Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al concluir el III ciclo de EBR. los cuales deben estar al inicio del año escolar en la I. partida de nacimiento y certificado de estudios. d. Actas consolidadas de evaluación.Organización y Funcionamiento de las Redes Educativas Institucionales . monitoreo y acompañamiento a los docentes de aula de las II. Informe detallado de materiales recibidos el año 2011 h. Informe estadístico del estado nutricional.PELA. Informe de mis Progresos. Los Profesores de Aula entregarán a los Directores de las I.E. Las UGEL presentarán a la DREJ n. Actas consolidadas de evaluación Integral debidamente rellenadas y Certificado de estudios para los estudiantes del II Ciclo de Educación Inicial que pasan al primer grado.Actividades programadas y ejecutadas en el Plan anual precisar metas programadas y metas ejecutadas. Informe estadístico del estado nutricional. 2º Portafolio de los trabajos realizados por el niño. Uso y conservación de los materiales educativos recibidos por el MED y Gobierno Regional. Actividades o momentos Pedagógicos.Educación intercultural bilingüe. El estudiante está empezando aprendizajes previstos o evidencia desarrollo de éstos.y Programas No Escolarizados de Educación Inicial . informe estadístico.Desarrollo de las acciones de supervisión. 1º Portafolio: fólder donde guardaron periódicamente las fichas del cuaderno de trabajo “Aprendemos Juagando” trabajadas por los niños y niñas en el aula al término del desarrollo de una actividad pedagógica. . .E. necesitando acompañamiento e intervención del con su ritmo y estilo de aprendizaje. Informe de mis Progresos” j. Para el caso de los niños y niñas que son promovidos al primer grado: Ficha Única de Matrícula con el respectivo código de estudiante.C En inicio un tiempo razonable para lograrlo. Nómina de Matrícula para el 2012 (datos reales). Los Directores de las I. m. f. evaluación de los aprendizajes. para prever los materiales. Informe resumido de la Gestión Anual. l. Al término del año escolar 2011. .Programa de Alimentación escolar .Inclusión educativa. según anexo 3. según anexo 1 f. Registro de Evaluación. Relación de las promotoras evaluadas y ratificadas para el año 2012. las I.: a.Distribución de los materiales educativos a las Instituciones Educativas . g. Informe general : logros. h. g. . c. Organización e implementación de los sectores para el juego libre.Estado nutricional de los niños y niñas (consolidado) .E. y los Programas de Atención No Escolarizada. e. entregarán a los padres de familia o apoderados los documentos siguientes : i.E. Cuadro estadístico: Matrícula y asistencia (información real). oficial. deberán entregar a la UGEL. y Profesoras Coordinadoras de Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial.
deportivos y artísticos. De la UGEL a la DREJ.  Atención a la Educación Intercultural Bilingüe y Rural.Relación de Programas No Escolarizados de Educación Inicial para el 2012. tecnológicos. En zona rural considerar la RED con 10 docentes. culturales.M. Presentarán el informe teniendo en cuenta los siguientes rubros:  Desarrollo de las acciones de supervisión.  Distribución.Cuadro de distribución de materiales para el 2012. Todos estos documentos serán presentados de acuerdo al formato adjunto (ver Anexo Nº 4) . Ficha Resumen del Banco de Libro. Públicas.2.  Capacidad Instalada. que recepcionaron..Propuesta de temas para considerar en las capacitaciones de Directoras. uso de Laptop XO y relación de I.EE. materiales y capacitación. El Informe de Gestión Anual 2011 (Anexo Nº 01).Consolidado del cuadro de niños y niñas matriculados y asistentes 2011 . espacios productivos en las Instituciones Educativas. monitoreo y acompañamiento a los docentes de aula de las II.Relación de las Redes Educativas para el 2012 en base a la Directiva. por edades. 6.  Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de EBR. uso y conservación de materiales educativos.Informe de requerimiento de infraestructura educativa y materiales.  Desarrollo de eventos científicos. .  Informe de requerimiento de infraestructura educativa.  Inclusión educativa.  Plan Lector  Programa de Alimentación Escolar. profesoras coordinadoras y promotoras educativas comunitarias del I y II Ciclo. EDUCACIÓN PRIMARIA: a) Documentos que deben presentar los Directores de las Instituciones Educativas a las UGEL:     b) Las Actas de Evaluación se entregaran haciendo uso del SIAGIE.  Organización y funcionamiento de las Redes Educativas Institucionales 2011 y relación de Redes para el año 2012.Relación de actividades programadas para el 2012. .EE.  Aulas de innovación pedagógica en las II.E. 0401-2008-ED. según formato establecido en la R.  Relación de Docentes que participaron en la capacitación en robótica. . .  Distribución. profesoras de aula. después de un mapeo y estudio técnico en coordinación con las Profesoras Coordinadoras y el equipo técnico local de ampliación de cobertura . Relación de computadoras XO recibidas – operativos y no operativos al 31 de diciembre del 2011. .Relación de promotoras ratificadas.
EE. Actas Oficiales de Evaluación y Acta con la relación de los estudiantes que han culminado la EBR. debe tomar las previsiones del caso para que los estudiantes del 5º Grado de Educación Secundaria obtengan sus certificados de estudios y otros documentos en la clausura del año escolar. promediando en forma simple los promedios obtenidos en cada período de estudios (bimestre o trimestre). de conformidad a la R.3.Presentación personal . al finalizar los 5 años del nivel de Educación Secundaria. subsanación. presentarán a la UGEL la información siguiente: Nóminas complementarias de matrícula. 1225-85-ED. se realizará considerando los calificativos anuales de los 5 años de todas las áreas y talleres del Plan de Estudios.Cuidado del patrimonio institucional . educación física. EDUCACIÓN SECUNDARIA. Los docentes de cada área reportarán al tutor los casos más relevantes del desempeño de los estudiantes. dentro de los 10 días hábiles de concluido el año escolar.Respeto a la propiedad ajena . Repite el grado de estudios los estudiantes que al término del año escolar 2011. cuando se realice traslados o ingresos durante el año escolar. M. desaprueban cuatro o más áreas curriculares.Puntualidad y asistencia . comportamiento. a) Los Directores de las II. siempre y cuando no tengan dificultades en el proceso de evaluación. Los estudiantes que después de la evaluación de recuperación en el mes de enero o febrero del 2012 se mantengan con un área curricular desaprobada serán evaluados en el transcurso del año en esa área a fin de subsanar su nota desaprobada. evaluación de ubicación y de estudios independientes.Limpieza . artes. con los certificados promocionales de los cinco primeros puestos. incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación y cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares. cédulas o formatos de información estadística debidamente rellenados para ser remitidos a la Unidad de Estadística Educativa de la UGEL. La escala de calificación del comportamiento en Educación Secundaria de EBR es literal y descriptiva. El estudiante que tiene hasta tres áreas curriculares desaprobadas a diciembre del 2011 puede seguir el Programa de Recuperación Pedagógica o pasar directamente a la evaluación de recuperación en el mes de enero o febrero del 2012. Los estudiantes al finalizar cada grado y al concluir el nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular deben ser reconocidos y estimulados en: rendimiento académico.Orden . ocupando los 10 primeros lugares en orden de méritos.E. No. siendo éste el responsable de llevar a cabo el seguimiento personalizado de cada estudiante para evitar la subjetividad en su evaluación y dañar la continuidad de sus estudios. La calificación anual del área o taller curricular se obtendrá al término del año escolar. El Director de la I. antes que éste finalice. ASPECTOS SUGERIDOS PARA LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO . La determinación del orden de méritos.6. y estará a cargo del tutor con el apoyo del auxiliar de educación u otra persona asignada para tal fin. recuperación. Actas de convalidación.Respeto a las normas de convivencia b) c) d) e) f) g) h) i) COMPORTAMIENTO Muy Bueno Bueno Regular Deficiente ESCALA AD A B C . deportes y otros.
4. e) Informe del Proceso de Adecuación del CEBE y/o PRITE según Resolución Directoral Nº 354-2006-ED que aprueba la Directiva Nº 076-2006VMGP/DIGEBE Resolución Directoral Nº 0236.2010 que derogan las disposiciones de la Directiva Nº 076-2006-VMGP/DIGEBE que se opongan a la presente Resolución Directoral Nº 3732006-ED que aprueba la Directiva Nº 081-2006 VMGP/DINEBE adjuntando copia de Resolución de Adecuación. EBA y ETP a la UGEL. tipo de NEE. Nº 0580-2005ED que aprueba la Directiva Nº 006-2005-VMGP “Día de la Educación Inclusiva” 6. EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL. 01 IE) i) Las Actas de Evaluación se entregaran haciendo uso del SIAGIE.4. d) Informe de requerimiento de infraestructura educativa. artísticos y deportivos. talleres.4. considerando información sobre datos del estudiante. 01 UGEL.M. tecnológicos. 6. biblioteca.1. conservación del ambiente natural. 01 DREJ. . c) Informe de la Gestión pedagógico.11 meses. culturales. c) Cumplimiento de la Inclusión Educativa. Acciones realizadas por los Equipos SAANEE Adjuntando Copia de Resolución de Conformación y Funcionamiento del equipo SAANEE (adjuntar la nómina de estudiantes que se incluirán a la escuela regular el 2012). en forma consolidada de los programas y acciones desarrolladas sobre prevención . primaria: 6 a 14 años PRONOE: 15 a 20 años). aulas de innovación pedagógica y espacios productivos de las Instituciones Educativas. edad.j) La Dirección de la IE debe presentar a la UGEL la información sobre la Directiva N° 09-010-2011-DREJ-DGP. De las Instituciones Educativas de la EBR.PRITE): (03 juegos: 01 DREJ. 01 IE) (03 a) Para la evaluación. asimismo se debe considerar datos del/los docentes que intervinieron en la educación del/los estudiantes con NEE. juegos: 01 DREJ. b) Informe del desarrollo de eventos científicos. b) Actas de Evaluación. 01 UGEL. promoción y certificación de estudiantes con necesidades educativas especiales los procesos y documentos son los mismos que se utilizan en los diversos niveles y modalidades b) Informe de estudiantes con necesidades educativas especiales que fueron atendidos en el presente año. 6.2. R. materiales y capacitación. y gestión del riesgo (05 simulacros de sismos programadas durante el año) adjuntar evidencias (04 juegos: 01 MED. De la UGEL a la DREJ a) Informe de la capacidad instalada de laboratorios de ciencias básicas. e) Informe de Supervisión y monitoreo a las Instituciones Educativas. f) Informe de acciones realizadas en el marco de: “La Campaña Nacional de Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva”. De las Instituciones Educativas a las UGEL: De las Centros y Programas de Educación Básica Especial (CEBE. apoyos recibidos y participación de los padres de familia. 01 CEBE Y/O PRITE) a) Nóminas de Matricula (inicial: 3 a 5 . 01 UGEL. institucional y administrativa 2011 d) Informe del Proceso de Educación Inclusiva en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo.
b) Actas de Evaluación Final en formatos oficiales. puntualizando en el ciclo avanzado es de acuerdo a la escala literal con la respectiva equivalencia en la escala numérica. debidamente rellenados y firmados. c) Informe de la capacitación a distancia. logros. DISCRIMINACION. EE. institucional y administrativa 2011 de los CEBE y/o PRITE.2 Las Direcciones de las UGEL presentarán a la DREJ: El informe consolidado de los programas y acciones desarrolladas en TOE 6. d) Informe estadístico referente a la situación final de los estudiantes. DERIVACION Y DENUNCIA DE CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULING). los documentos que a continuación se indica: a) Informe de gestión pedagógica al término del año académico 2012. 01 IE) a . Promoción para una Vida sin Drogas c . Convivencia y Disciplina Escolar PREVENCION. y ciclo avanzado de acuerdo al nivel de logro de aprendizaje que se expresa en los estudiantes. avances y sugerencias.3. c) Informe del Proceso de Educación Inclusiva en el ámbito de la UGEL. Derechos Humanos. e) Informe de los tutores de capacitación a distancia. adjuntando copia de Resolución de conversión y/o adecuación respectivamente. niña y adolescente EL DESARROLLO y FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA COMO VALOR DE VIDA EN LOS ESTUDIANTES  Difusión del :“DECÁLOGO PARA LA VIDA “  Consolidado de los reportes trimestrales de acciones de tutoría y orientación educativa  Reporte mensual de intervenciones del(a) trabajador(a) social  Reporte mensual de intervenciones del(a) psicólogo d . 01 UGEL.5.6. Web del Ministerio de Educación.5.1 La Dirección de la IE debe presentar a la UGEL la información siguiente: Informe consolidado de las acciones desarrolladas por el Comité de TOE y Docentes Tutores con los docentes y estudiantes en la implementación de las siguientes programas y acciones: (adjuntar evidencias (04 juegos: 01 MED. Educación en Seguridad Vial 6. MALTRATO FISICO Y PSCIOLOGICO HOSTIGAMIENTO SEXUAL Y VIOLACIÓN DE LA LIBERTAD SEXUAL A ESTUDIANTES     Conformación de “Brigadas de autoprotección estudiantil ” Institucionalización del cultivo de valores Difusión del “Decálogo educativo anti violencia” Difusión del Decálogo del niño. Educación para la prevención de Infecciones de Transmisión Sexual VIH y el SIDA b . de los ciclos inicial e intermedio. Los docentes deberán entregar a la Dirección de las II. dificultades.5 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 6. Educación Sexual Integral e . d) Informe del Proceso de Adecuación de CEBE y/o del PRITE. actualmente disponibles en la Pág.4.6 EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA.01 DREJ. De la Unidades de Gestión Educativa Local a la DREJ: a) Nóminas de Matricula y Actas de evaluación b) Informe de la Gestión pedagógica. . e) Informe de las acciones realizadas en el marco de la: “Campaña Nacional de Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva 6.
1 Los Directores de las II.7 EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA (CETPRO).  Inventario actualizado de Laptop.  Formato rellenado de certificados de CETPRO de las diferentes especialidades. entregarán a UGEL: a) Informe de gestión Anual b) Actas de Evaluación según el SIAGIE. c) Las UGEL. los documentos que a continuación se indica:  Informe técnico-pedagógico de finalización de año académico. Los Directores deberán clausurar el año académico 2011. EE. desaprobados y retirados del CETPRO.8. después de haber cumplido como mínimo con 1000 horas de dictado de clases en el ciclo (CETPRO). EE.Primaria  Aula de innovación pedagógica (AIP) – Primaria y Secundaria  Los Directores de las Instituciones Educativas beneficiadas con el programa una laptop por niño deberán remitir a la UGEL el Acta de Seguridad y Cuidado a cargo de la custodia de la APAFA durante los meses de enero y febrero del 2012. 6.  Cuadro Estadístico consolidado de estudiantes aprobados. adjuntando el inventario actualizado. c) Informe de las acciones de monitoreo y acompañamiento d) Informe Estadístico consolidado de estudiantes e) Informe de la organización y aplicación del Plan Lector f) Actas de evaluación de los CEBAS.  Actas de Evaluación según el SIAGIE.  Informe de los resultados de la Feria de Tecnología Educativa en Aulas de innovación Pedagógica (AIP) y una laptop por niño XO (CRT) . m) Informe de la Escuela de Padres.8 AREA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS. entregarán a la Dirección Regional de Educación Junín el consolidado resumido de los informes entregados por los Directores del CETPRO.  Informe de las acciones de supervisión. debidamente autorizados por Resolución de la DREJ. 6. g) Informe de capacitación a distancia h) Funcionamiento de Centros Periféricos j) Informe documentado sobre talleres Técnico Pedagógico. inoperativo y total. Que se encuentran inmersos dentro del Programa de Tecnologías Educativas presentarán a la UGEL. monitoreo y acompañamiento a los docentes.  Actas de Evaluación.  Inventario de aula-taller.  Estadística de estudiantes aprobados. 6.  Registro de Evaluación debidamente rellenado con la información referente a las calificaciones de los participantes. desaprobados y retirados.Los Directores de las II. a) Los Profesores de Aula y/o por Horas deberán de entregar a la Dirección del CETPRO. entregará a la UGEL:  Informe de Gestión Anual. b) Documentos que la Dirección de las II. EE. indicando fecha de recepción XO operativo.  Informe de los logros y dificultades de los programas:  Programa una Laptop por Niño XO (OLPC) .
3 Las UGEL remitirán a la DREJ. ARÓN ESPINOZA PALACIOS DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA-DREJ. 7. 7. quedan facultadas para emitir las disposiciones complementarias que fueran necesarias para el cumplimiento de la presente norma. considerando las normas legales vigentes. AEP/DGP.APQ/CNEP JBGM/CNEI . noviembre del 2011. considerando las normativas nacionales y regionales vigentes. Institucional y Personal. VII. Directores y Sub Directores de Formación General de las Instituciones Educativas son responsables del cumplimiento de la presente Directiva. Jefe de Área de Gestión Pedagógica. el consolidado de los informes remitidos por los Directores. 7.1 Las Instituciones Educativas Públicas y Privadas entregarán la información requerida en los formatos impresos o electrónicos proporcionados por el Ministerio de Educación y por la DREJ.3 Los Directores de las Unidades de Gestión Educativa Local.8. Huancayo. 7. teniendo en cuenta sus antecedentes ético profesional.6 Los Directores de las Instituciones Educativas reportarán las plazas vacantes al 31 de diciembre del 2011 de docentes y administrativos a las UGEL. Especialistas en Educación Inicial. habiendo cumplido con el mínimo de 1 200 horas de desarrollo de las sesiones de aprendizaje. 6.de los diferentes niveles y modalidades educativas. 7. Secundaria.ARML/CNES. 7. previa evaluación. Para tal fin se conformará un Comité. Primaria.8. que estará a cargo del Director de UGEL. DISPOSICIONES FINALES.2 La UGEL tomará las previsiones del caso para las ratificaciones y encargaturas de las direcciones de las II.  Información Estadística según formato. 7.7 Las UGEL.5 Los Directores de las Instituciones Educativas presentarán el cuadro de distribución de horas para el año 2012.4 Es función de las UGEL informar a la DREJ por escrito adjuntado evidencias de los resultados de su gestión.6.2 EDUCACIÓN SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA: a) Los Directores encargados podrán clausurar el año académico 2011. b) El Director encargado entregará los siguientes documentos a sus respectivas UGEL:  Informe de Gestión Anual  Informe de los Proyectos Productivos  Actas de evaluación según SIAGIE  Inventario de bienes y enseres (firmado por CONEI y APAFA)  Copia del acta de custodia y seguridad de los bienes y enseres bajo responsabilidad de la APAFA.EE. Jefe de las áreas de Gestión Pedagógica.
DIFICULTADES % ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AREA PEDAGÓGICA . Plan lector Desarrollo de las actividades o momentos pedagógicos en el nivel inicial.DATOS GENERALES: a.EE De EBR “ Desarrollo de eventos científicos. Director(a) e. culturales. tecnológicos. Nivel Educativo c. Lugar :…………………………………………………………………………………………………… :…………………………………………………………………………………………………… :…………………………………………………………………………………………………… :…………………………………………………………………………………………………… :…………………………………………………………………………………………………… :…………………………………………………………………………………………………… II.ANEXO N° 01 INFORME DE GESTIÓN ANUAL-2011 I. Horas Efectivas de Trabajo Pedagógico Utilización de las horas de libre disponibilidad Tutoría y Orientación Educativa Educación Intercultural Bilingüe y Rural. Organización de los sectores. Educación Ambiental y Comunitario Aula de Innovación pedagógica. monitoreo y acompañamiento Capacitación y/o actualización al personal docente y administrativo a cargo de los directivos.. Uso de los libros y cuadernos de trabajo I Concurso Regional “Espacios Educativos Limpios. Inclusión Educativa. Evaluación de los aprendizajes. Institución Educativa b. ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA LOGROS AREAS ASPECTOS DETALLE Calendarización Supervisión. UGEL f. Modalidad d. Saludables organizados e implementados par a mejorar la calidad educativa de los estudiantes de las II.
Instrumentos de Gestión: PEI.Premio Nacional de Narrativa “José María Arguedas .Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2011. RIN e Informe del PCI.) Inventario de Bienes Patrimoniales LUGAR Y FECHA: FIRMA DEL DIRECTOR(A) FIRMA DEL ÁREA ACADÉMICA Y/O SUBDIRECTOR(A) . docentes y administrativos Desempeño profesional docente Proyectos de Innovación Escuela de Padres Participación de los docentes en las Redes Requerimiento de Infraestructura y Materiales. ASPECTOS LOGROS DETALLE AREA INSTITUCIONAL ÁREA ADMINISTRATIVA % DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Funcionamiento del Centro de Recursos Educativos (CRE) Asistencia y puntualidad (docentes) Infraestructura y Mobiliario Educativo Manejo de Recursos Financieros (Forma de Adm.Concurso de Comprensión Lectora y Producción de Textos. Funcionamiento CONEI Clima Institucional Responsabilidad en el desempeño de sus funciones directivos. Nacionales 2011. Concurso de Argumentación y Debate .Requerimiento de temas de capacitación. . PAT.deportivos y artísticos. .Feria Escolar de Ciencia y Tecnología . .Olimpiada Nacional Escolar de Matemática .Juegos Florales.Concurso de Redacción . . Escolares.
Grados – PRIMARIA 2do. 1ro. 5to 6to.ANEXO N° 02 EFICIENCIA INTERNA POR NIVELES Y/O MODALIDAD Situación Condición MATRICULA PROMOVIDOS RECUPERACIÓN REPITENTES RETIRADOS Total Años. Grados – SECUNDARIA 2do. 3ro 4to.INICIAL 3 4 5 1er. 3ro 4to. 5to Lugar y Fecha DIRECTOR(A) ÁREA ACADÉMICA Y/O SUBDIRECTOR .
ANEXO Nº 03 NIVEL INICIAL CUADRO ESTADÍSTICO DEL NIVEL INICIAL: MATRICULADOS Y ASISTENTES UGEL : I. : LUGAR: DISTRITO: APELLIDOS Y NOMBRES DE LA DIRECTORA: Secciones CANTIDAD DE NIÑOS MATRICULADOS 0 1 2 3 4 5 H M H M H M H M H M H M TOTA L CANTIDAD DE NIÑOS ASISTENTES POR SECCIONES 0 1 2 3 4 5 H M H M H M H M H M H M TOTAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOTAL NOTA: INFORMAR DATOS VERIDICOS LA UGEL CONSOLIDA ESTA INFORMACION FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTORA .E.
Informe de la Base de datos de II. EE INFORMES UNI MULTI POLIDOCENTE URB. EE.ANEXO Nº 04 - NIVEL PRIMARIADOCENTES ESTUDIANTES TOTAL UNI MULTI POLIDOCENTE URB RURAL TOTAL 1. EE y docentes monitoreados 2011 (No. EE y docentes monitoreados PELA. monitoreo y acompañamiento. 2011 . RURAL TOTAL UNI MULTI POLIDOCENTE URB RURAL Informe de la Base de datos total de l nivel de Educación Primaria EBR 2011. PELA) Informe de la Base de datos de II. Informe de la base de datos de supervisión. II. Informe de la Base de datos de II. docentes y estudiantes PELA.
LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS . EE Nº DE DOCEN TES ACOMPA ÑADOS FORMAS DE INTERVENCIÓN Nº DE VISITAS EN AULA Nº DE MICRO TALLERES Nº DE PASAN TIAS Nº DE TALLERES DE ACTUALIZA CIÓN DOCENTE LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS  Informe de evaluación de los aspectos monitoreados a los docentes del PELA y no comprendidos en el PELA. Informe de la organización y funcionamiento de las Redes Educativas Institucionales REDES ORGANIZADAS RURAL URBANO REDES FUNCIONANDO RURAL URBANO REDES RECONOCIDAS RURAL URBANO LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS 3.. 2010 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS/ ALTERNATIVAS Diversificación y programación curricular Estructura y ejecución de la jornada pedagógica Uso de materiales Estrategia de organización del aprendizaje Plan lector Organización de los sectores Clima del aula 2. Nº DE ACOMPA ÑANTES Informe del proceso de acompañamiento pedagógico PELA 2011 Nº DE II. Informe del uso y conservación de materiales educativos MATERIAL RECEPCION ADO POR AREAS Y GRADOS MATERIAL DISTRIBUIDO POR AREAS Y GRADOS USO Y CONSERVACIÓN POR AREAS Y GRADOS EN LAS II.EE.
EE.EE. DE PROCEDENCIA CARGO CONDICIÓN LABORAL LUGAR Y Nº HORAS DE CAPACITACIÓN INSTITUCIÓN QUE CAPACITÓ Nº DE KIDS DE ROBOTICA RECIBIDOS 7. públicas.E. EE QUE CUENTAN CON PLAN LECTOR Nº DE II.4. EE QUE DESARROLLAN EL PLAN LECTOR LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS 5. EE QUE RECIBIERON LA XO Nº DE DOCENTES CAPACITADOS EN EL USO DE LAS XO Nº DE DOCENTES QUE HACEN USO DE LAS XO EN SUS SESIONES DE APRENDIZAJE UNI MULT Nº DE PANALES SOLARES RECIBIDOS LOGROS UNI MULT DIFICULTADES ALTERNATIVAS Nº DE XO RECIBIDAS UNI MULT UNI MULT UNI MULT 6. Relación de Docentes que participaron en la capacitación en robótica. Aulas de innovación pedagógica en las II. unidocentes y multigrado. Nº DE II. Nº Nº y/o NOMBRE DE INSTITUCIÒN EDUCATIVA LUGAR UGEL NOMBRE DEL DIRECTOR NOMBRE DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÒN Nª DE AULAS DE INNOVACIÒN LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÒN . Informe sobre el desarrollo del Plan Lector Nº DE II. Informe de la distribución y uso de las Laptop XO en las II. Nº APELLIDOS Y NOMBRES I.
GRADO 3ER. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 1ER. GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA PERSONA. GRADO 2DO.………………………………………………………………………………………………….SECUNDARIA I. GRADO PROMEDIO GENERAL PROMEDIO x GRADO PROMEDIO GENERAL A NIVEL INSTITUCIONAL Considerar hasta centésimos sin redondeo LUGAR Y FECHA DIRECTOR(A) SUBDIRECTOR Y/O ÁREA ACADÉMICA . CARACT: ……………………………………………………… AREAS DE DESARROLLO / ASIGNATURAS MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLÉS ARTE FORMACIÓN CIUDADANÍA Y CÍVICA HISTORIA. GRADO 5TO. GRADO 4TO. NIVEL: ……………………………………… MODALIDAD: …………………………………………………………………. EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIA.E.ANEXO Nº 05 - NIVEL SECUNDARIA- RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2011 .
QUE SE DEJA EN RESGUARDO: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… RESPONSABLE DE LA CUSTODIA (ENERO –FEBRERO 2011): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -HORA DE CONCLUSIÓN DE LA REUNIÓN DE ENTREGA DE ENSERES: …………… -FIRMA. .PRESIDENTE DE LA COMUNIDAD: 5. DÍA: …………………………………………………. E.ANEXO 06 ACTA DE ENTREGA DE BIENES Y ENSERES DE LA I. LUGAR:…………………………………. . DNI DE LOS PARTICIPANTES EN LA FIRMA DEL ACTA..………………………………………………………………………………………. ENSERES DE LA I.………………………………………………………………………………………. DISTRITO:…………………………………………..………………………………………………………………………………………. ..REPRESENTANTE DE APAFA AL CONEI: 4. E... PROVINCIA: ……………………………………………………………………………………… PARTICIPANTES: 1...OTRAS PERSONALIDADES: (MENCIONAR) .DIRECTOR (E) DE LA I.. HORA: …………………………………....JEFE DE LA COMUNIDAD: 6. ..PRESIDENTES DE APAFA: 3.……………………………………………………………………………………….E. . 2.……………………………………………………………………………………….
Documents Similar To DIR_FINALIZACION_2011 junin
chuchoRIEB2
34-Guia Complementaria Preesc Prim Lengua Indig 16-17
Perfilesparametrosindicadoresdirectivossupervisoresyatp 150228201811 Conversion Gate02
Análisis de La Ley General de Educacion
Copia de TRABAJO FINAL DE LA PRIMERA MATERIA
Programa Sectorial de Educacion y Cultura 1
Trabajo de Estructura de La Educacion

References: Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 Resolución