Source: http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=51892&IDTIPO=11&RASTRO=c672$m26661
Timestamp: 2020-08-06 22:17:11+00:00

Document:
CARM.es - Carta de Servicios del Centro Integrado de Formación Profesional de Lorca
El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de LORCA, es un centro donde se imparten la Formación Profesional de Grado Medio y Superior de la familia de Sanidad de distintas modalidades, presencial, distancia, DUAL, así como las enseñanzas de formación para el empleo.
El CIFP entiende que la adopción del Sistema de Gestión de Calidad basado en CAF-Educación es una forma evidente de conseguir: “La satisfacción de sus usuarios y una mejora continua de sus actividades y servicios que presta”. Y asume como referente el establecimiento de la mejora de los resultados, definiendo los indicadores y objetivos, así como evaluando el nivel de logro de los mismos.
El compromiso de la calidad afecta a toda la organización por lo que todas las personas que constituye el centro acepta su responsabilidad de participar activamente en la mejora de la calidad. Para conseguir esto, el Equipo Directivo se compromete a comunicar este documento a todo el personal del centro, dejándolo a disposición de todos los implicados mediante su inclusión en los puntos de información del Centro (web, Aula XXI, secretaría, Responsable de calidad y equipo directivo) para el desarrollo exitoso de dicho compromiso.
Las finalidades del CIFP quedan desarrolladas en su Misión
Ofrecer una enseñanza de calidad, que integre las modalidades de la Formación Profesional (FP) reglada con la Formación para el empleo, con el fin de formar profesionales altamente cualificados.
Facilitar un canal de comunicación entre alumnos y empresarios a través del Departamento de Relaciones con las Empresas.
Formar y asesorar a usuarios a través del DIOP.
Participar en Proyectos de innovación y/o las distintas modalidades de Formación Autónoma.
Incentivar e impulsar el emprendimiento en nuestros estudiantes a través de la participación en diversos certámenes y concursos locales, regionales y nacionales.
Colaborar con el Campus Universitario de la ciudad de Lorca en distintas actividades y proyectos.
Llevar a cabo el proyecto Acción Clave 1, del programa Erasmus+ para movilidad de estudiantes y de profesores que desean formarse en el extranjero.
Aumentar el número de ciclos formativos que se imparten en nuestro Centro.
Proyectar nuestro Centro hacia el exterior, mejorando la información y la visibilidad, de forma que podamos ser un Centro de referencia sanitario a nivel nacional.
Fomentar la internacionalización a través de la participación proyectos Acción Clave 2, del programa Erasmus +, cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas.
Crear un aula de emprendimiento donde nuestros alumnos puedan desarrollar y avanzar en las capacidades de iniciativa y autonomía.
Permitir unas condiciones de convivencia adecuada que favorezca tanto el proceso de Enseñanza-aprendizaje como el reconocimiento y valoración de su trabajo. ¿ Fomentar y avanzar en el uso de las TIC entre la comunidad educativa.
Respeto al medio ambiente y a nuestro entorno de trabajo. Comprometidos con el desarrollo sostenible.
Concienciación social en la prevención de Riesgos Laborales.
La conducta ética responsable que, por encima de intereses particulares, priorice al colectivo en favor de un propósito común.
Integración, igualdad y no discriminación.
Datos del CIFP
Nombre del responsable: DIRECTORA DEL CIFP DE LORCA.
Centro educativo: CIFP DE LORCA
Dirección: C/ Antonio Pelegrín Medina, 2A. 30800 Lorca. Murcia
Teléfono: 968 47 20 42 / 968 47 18 69
Fax: 968 47 90 93
Web:www.cifplorca.es
Correo electrónico: 30019684@murciaeduca.es
Cuidados Auxiliares de Enfermería en turno diurno y vespertino.
Emergencias Sanitarias en turno diurno.
Emergencias Sanitarias en modalidad de distancia.
Farmacia y Parafarmacia en turno diurno. o Farmacia y Parafarmacia en modalidad de distancia. - Formación Profesional de grado superior o Laboratorio Clínico y Biomédico en turno diurno. o Documentación y Administración Sanitaria en turno diurno.
Higiene Bucodental en turno vespertino.
Enseñanzas preferentemente para desempleados, SEFCARM.
Cada año se ofertan varios cursos del Servicio Regional de Empleo y Formación dirigidos preferentemente a desempleados.
Toda la información actualizada se encuentra en la Web https://www.cifplorca.es/j32/index.php/oferta-educativa para la educación reglada y en https://www.cifplorca.es/j32/index.php/oferta-cursos-del-sef para los cursos del SEFCARM.
- Tramitación de certificaciones.
- Gestión de títulos académicos.
- Gestión de convalidaciones.
- Gestión de traslado de matrícula.
- Tramitación de becas y ayudas al estudio.
- Bianualmente visita a la semana de la ciencia en Murcia.
- Visita el Congreso de los Diputados.
- Olimpiada de la creatividad.
- Premios de emprendimiento de la cátedra Poncemar de la Universidad de Murcia.
- Asistencia a jornadas y actividades de la Cátedra Poncemar en Gerontología.
- Programas europeos Erasmus+
- CAF Educación.
- Cátedra Poncemar.
- Ayuntamiento de Lorca.
- Cantina en horario de 8:00 a 18:30.
- Sala de estudios en horario de 8:00 a 20:30.
- Envío de SMS personalizados a familiares y alumnos.
- Página web del centro, www.cifplorca.es, donde se publica toda la información oficial.
- Redes sociales en las que se publican preferentemente todas las actividades que realiza el centro o sus alumnos.
https://twitter.com/cifplorca
https://www.facebook.com/cifplorca/
https://www.instagram.com/cifplorca/
- Canal TELEGRAM, “CIFP_LORCA”, para mantener informados al instante a todos los suscritos con la información relevante que se genera en el centro.
La directora del CIFP de Lorca se compromete a ofrecer sus servicios con calidad, para lo cual establece los siguientes compromisos de calidad y sus respectivos indicadores para su evaluación:
1 Número de alumnos que titulan respecto a los que inician un ciclo formativo sea igual o superior al 70 %.
(Número de alumnos que titulan en un ciclo formativo/número de alumnos matriculados al inicio de dicho ciclo formativo) x100 ≥ 70
2 Grado de satisfacción de los alumnos igual o superior a 3 sobre 5, con respecto al módulo de Formación en Centros de Trabajo.
Grado de satisfacción del alumnado en escala de 0 a 5 ≥3
Encuesta: AN-PD04-E3
3 Grado de satisfacción de las empresas igual o superior a 3 sobre 5, respecto al módulo de Formación en Centros de trabajo.
Grado de satisfacción de las empresas en escala de 0 a 5 ≥ 3
Encuesta: AN-PD04-E4
4 Llevar a cabo las movilidades de alumnos concedidas en los proyectos Erasmus en un número igual o superior al 80 % (medidas al final de curso sobre proyectos finalizados)
(Número de movilidades concedidas en un proyecto Erasmus/número de movilidades llevadas a cabo en dicho proyecto) x100 ≥ 80
5 Grado de satisfacción de los usuarios con la información dada por el Departamento de Información y Orientación Profesional en un número igual o superior a 3 sobre 5.
Grado de satisfacción del usuario del DIOP en escala de 0 a 5 ≥3
Encuesta: AN-PD04-E7
6 Tasa de abandono (medida en la evaluación final ordinaria): porcentaje de alumnado que abandona sea igual o inferior al 30%.
(Número de alumnos del grupo/ número de alumnos que abandonan) x100 ≤ 30
7 Grado de satisfacción de los alumnos respecto a la calidad de la educación y la formación, igual o superior a 3 sobre 5.
Grado de satisfacción de los alumnos en escala de 0 a 5 ≥3
Encuesta: AN-PD04-E2
8 Participación del Centro en certámenes de emprendimiento en un número igual o superior a 1.
Número certámenes anuales en los que se participa ≥ 1
9 Grado de satisfacción de los alumnos respecto al trato y transparencia de la información recibida igual o superior a 3 sobre 5.
Grado de satisfacción de los alumnos en escala de 0 a 5 ≥ 3
10 Grado de satisfacción de los alumnos sobre la imagen general de institución igual o superior a 3 sobre 5.
11 Respuesta a quejas y sugerencias en 15 días hábiles (anual, medido en junio).
(Número de respuestas a sugerencias y quejas en el plazo comprometido/número de sugerencias y quejas recibidas) x100=100
Los ciudadanos, en sus relaciones con el Centro Integrado de Formación Profesional de Lorca, órgano responsable de la Carta de Servicios, tendrán los siguientes derechos:
- Los relacionados con el artículo 53, de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (BOE nº 236 de 2 de octubre de 2015).
- Los que recoge el artículo 4 de la Ley 12/2014, de 16 de diciembre, de Transparencia y Participación Ciudadana de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (BORM nº 290, de 18 de diciembre de 2014).
- Los contemplados en la Ley 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (BOE núm. 159, de 4 de julio de 1985). Modificados por la disposición final primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, sobre derechos de las familias en relación con la educación de sus hijos.
- Cualesquiera otros que les reconozcan la Constitución y las leyes ya sean de ámbito autonómico o estatal.
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Modificada por Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa.
- Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, regulan los requisitos básicos de los Centros integrados.
- Real Decreto 546/1995, de 7 de abril, por el que se establece el título de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y las correspondientes enseñanzas mínimas.
- Real Decreto 558/1995 de 7 de abril por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
- Real Decreto 1689/2007, de 14 de diciembre, por el que se estable el título en Farmacia y Parafarmacia y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Real Decreto 1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título en Emergencias Sanitarias y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Real Decreto 771/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Real Decreto 769/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Higiene Bucodental y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Real Decreto 768/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Decreto 334/2011, de 30 de diciembre de 2011, se aprueba el Reglamento Orgánico de los Centros Integrados.
- Orden de 21 de agosto de 2012, normas para la organización y funcionamiento de los Centros Integrados.
- Orden de 23 de noviembre de 2010, por la que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Emergencias Sanitarias en el ámbito de la C.A.R.M.
- Orden de 15 de noviembre de 2010, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo por la que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Farmacia y Parafarmacia en el ámbito de la C.A.R.M.
- Orden de 2 de septiembre de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Higiene Bucodental en el ámbito de la C.A.R.M.
- Orden de 2 de septiembre de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias en el ámbito de la C.A.R.M.
- Orden de 31 de octubre de 2016 de la Consejería de Educación y Universidades por la que se establece el currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico en el ámbito de la C.A.R.M.
- Normativa contenida en la web de la Consejería de Educación y Cultura correspondiente a la formación profesional
http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=53242&IDTIPO=100&RASTRO=c816$ m17010
La elaboración de esta Carta de Servicios, así como su control y revisión es responsabilidad de la Directora del CIFP de Lorca, quien se compromete al cumplimiento de los objetivos marcados, facilitando e impulsando la labor del equipo de trabajo para la consecución de los compromisos de calidad y a este respecto cabe considerar que:
• El artículo 17 de la Ley 14/2013, de medidas tributarias, administrativas y de función pública, define las Cartas de Servicios como instrumentos de información de los servicios y expresión de los compromisos de calidad en su prestación. Con los compromisos expresados en esta Carta de Servicio, se está comunicando a la ciudadanía la voluntad de la Administración Regional de ofrecer servicios de calidad e impulsar actuaciones que estimulen procesos de innovación y mejora continua de los servicios y, al mismo tiempo, los niveles de calidad, las condiciones de prestación de los servicios que los ciudadanos puedan esperar y el compromiso del Responsable de tratar de alcanzar estos objetivos.
• Para la elaboración de esta Carta de Servicios, se ha constituido un Equipo de Trabajo, presidido por la Directora del Centro, que velará por el cumplimiento de los compromisos adquiridos, identificará las áreas o Servicios susceptibles de introducir mejoras y comunicará al personal del Centro los compromisos de calidad.
• Al objeto de garantizar el cumplimiento de los compromisos contenidos en esta Carta de Servicios, el Responsable de ésta, mediante cuadros de mando de seguimiento, realizará un control mensual de su cumplimiento, cuando se refieran a los plazos y condiciones en las que se llevan a cabo los servicios que se prestan ininterrumpidamente a lo largo del año/curso. En todo caso, anualmente y en el primer trimestre de cada curso, el Director del Centro, a través de la Dirección General competente en materia de calidad educativa, dará cuenta a la Inspección General de Servicios del resultado de la evaluación periódica efectuada respecto del cumplimiento de compromisos durante el curso transcurrido, así como de los métodos de control utilizados y el establecimiento y revisión, en su caso, de las medidas correctoras que correspondan
Quejas y sugerencias. Para el planteamiento, tanto de quejas como de sugerencias que los usuarios estimen pertinentes, para el mejor funcionamiento de la Administración Regional. Los artículos 20 y siguientes del Decreto nº. 236/2010, de 3 de septiembre, de atención al ciudadano de la Administración Pública de la Región de Murcia, regula el objeto, procedimiento y sus efectos. Además, en el catálogo de Procedimientos y Servicios http://www.carm.es/guiadeservicios figura dicho servicio con el código 0867, donde se podrá acceder a la información necesaria para que quien lo desee, pueda presentar quejas o sugerencias. Además, tanto el personal como los usuarios del CIFP tendrán a su disposición un formulario (en conserjería y en la web) para aportar cualquier sugerencia, queja o reclamación (F-PD04-SQRC). Tal y como recoge el proceso PD04- GESTIÓN DE CALIDAD, el departamento de Innovación Tecnológica Formativa y de Mejora de Calidad, será quién analice y de respuesta en un plazo de 15 días hábiles y propondrá las acciones de mejora oportunas.
La evaluación de Centro. Los alumnos, profesores y demás usuarios participan anualmente, en encuestas sobre el funcionamiento general del Centro. Los resultados y su análisis se publican en la sección “Política de calidad” de la web del Centro, www.cifplorca.es.
Consejo Social. El Consejo Sociales el órgano de participación de la sociedad en los Centros Integrados de Formación Profesional. Está constituido por el director, dos representantes de la Conserjería de Educación, Juventud y Deportes, un representante del Servicio de Empleo y Formación, Jefe de Estudios, tres representantes de los profesores, dos representantes de las organizaciones empresariales y dos representantes de las organizaciones sindicales más representativas. Además, el secretario actuará como secretario del Consejo, con voz pero sin voto.
Reclamación por calificaciones. Tras cada evaluación, se publican los plazos para revisar con el profesorado los instrumentos de evaluación y, en caso de desacuerdo, presentar en Jefatura de estudios una reclamación. El proceso establecido se recoge en el sistema de gestión de calidad PC04- EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. Son los tutores los responsables de informar al alumnado sobre el procedimiento de reclamación.
Otras reclamaciones. Si, tras agotar el resto de canales, el ciudadano considera que no se están respetando sus derechos, podrá presentar una reclamación en Secretaría o a la Inspección de Educación.
Durante el curso: de lunes a viernes de 8:15 a 14:15
En julio, de lunes a viernes de 9:00 a 13:00
Secretaría: de lunes a viernes, de 9:00 a 13:00
Profesorado: Todo el personal docente del Centro tiene unas horas de atención a las familias, recogidas en la web, www.cifplorca.es, sección profesores.
Cualquier correo electrónico mandado a la cuenta del Centro (30019684@murciaeduca.es) será respondido en un plazo máximo de una semana.
• Presencial: La atención presencial es la que se ofrece personalmente a los ciudadanos en las Secretaría del Centro.
• Telefónica: La atención telefónica es la proporcionada mediante el Teléfono Único de la Administración Regional 012 ó también llamando al 968 47 20 42.
• Escrita: Ante cualquier oficina de la Red de Asistencia en Materia de Registro (antes Oficina Corporativa de Atención al Ciudadano o Ventanilla Única) o por correo postal.
• Web: www.cifplorca.es
• Electrónica: En la sede electrónica de la Comunidad Autónoma. https://sede.carm.es/
• Plataformas: Aula XXI, Mirador. Canal “CIFP_LORCA” de TELEGRAM.
Facebook: https://www.facebook.com/cifplorca/
Twitter: https://twitter.com/cifplorca
Instagram: https://www.instagram.com/cifplorca/
• Correo electrónico: correo electrónico oficial 30019684@murciaeduca.es y correo electrónico oficioso cifplorca@cifplorca.es
Proyecto Funcional:
El Proyecto Funcional establece el régimen de organización y funcionamiento de los Centros Integrados de Formación Profesional.
Los Centros Integrados de Formación Profesional contribuirán al desarrollo del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, creado por la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, y, en consecuencia, tendrán los siguientes fines:
a) La cualificación y recualificación de las personas a lo largo de la vida, mediante el establecimiento de una oferta de formación profesional modular, flexible, de calidad y adaptada a las demandas de la población, así como, a las necesidades generadas por el sistema productivo.
b) La evaluación y acreditación oficial de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral y de vías no formales de formación, que tengan como referencia el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y de acuerdo con el procedimiento y los criterios que se establezcan por las autoridades competentes de la Región de Murcia.
c) La prestación de los servicios de información y orientación profesional a las personas para que tomen las decisiones más adecuadas respecto a sus necesidades de formación y cualificación profesional a fin de mejorar su empleabilidad y, promover que las competencias profesionales que ya poseen, sean objeto de acreditación.
d) El establecimiento de un espacio de cooperación entre el sistema de formación profesional y el entorno productivo sectorial y local para desarrollar y extender una cultura de la formación permanente, mejorar la capacitación profesional y el desarrollo personal de jóvenes y adultos, trabajadores ocupados y desempleados, contribuyendo así a prestigiar la formación profesional y a fomentar la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres.
En la página web del centro www.cifplorca.es, dentro de la sección DOCUMENTACIÓN, está disponible el Proyecto Funcional, permite consultar el:
Sistema organizativo del Centro.
Procedimiento de gestión del Centro.
En cuanto a la gestión de instalaciones.
En cuanto a compras y contratos.
En cuanto a los recursos humanos.
Proyectos curriculares. Programaciones docentes y formativas.
Actividades y servicios del Centro.
Indicadores para valorar el cumplimiento de objetivos.
Memoria económica y presupuesto anual del centro.
Disponibilidad y accesibilidad a los servicios e instalaciones.
Proyectos y planes a desarrollar por el Centro.
• Análisis de la evaluación del Centro
OTROS DOCUMENTOS / ACCESIBLES PARA / TRAS PETICIÓN DE:
Acta del Consejo Social / Consejeros / Cualquier docente
Acta del Claustro / Profesorado / No
Acta de la CCP / Profesorado / No
Actas de evaluación / Profesorado / No
Actas de reunión de departamentos / Miembros del departamento didáctico / No
Estadística trimestral / Profesorado / No
Memoria final / Profesorado y miembros del consejo social / No
Cuenta de gestión y presupuestos / Profesorado y miembros del consejo social / No
Registros de sugerencias, quejas e incumplimientos / No / Cualquier miembro del Consejo Social
(Documento Adobe Acrobat [.pdf] 1623.97 KB)

References: artículo 53
 artículo 4
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 17