Source: https://issuu.com/universidadelbosque/docs/politica_investigaciones
Timestamp: 2017-03-28 22:37:52+00:00

Document:
Política de Investigaciones by Universidad El Bosque - issuu
Luis Arturo Rodríguez Buitrago
Julia Milena Soto Montoya
Concepto, diseño y cubierta
Diagramación y gráficas
Diana Cristina Peñuela Siabatto
Afangráfico Ltda
Milton Argüello Jiménez
Juan Carlos López Trujillo
Medicina	Diego Giraldo Samper
División de Evaluación y
Facultad de Odontología	María del Rosario Bozón González
Facultad de Psicología	Juan Carlos Sánchez París
División de Posgrados y
Facultad de Ciencias	Rodrigo Ospina Duque
Francois Khoury
Facultad de Artes	Rita Cecilia Plata de Silva
Facultad de Enfermería Humberto Alejandro Rosales
Facultad de Diseño, Imagen
y Comunicación Carlos Hernando Escobar Uribe
Carmen Lucía Vargas Mayo
Paulo Arturo Pulido Cañarete	Estudiantes
Jaime Romero Infante
El Marco General de las Políticas de Gestión de la I+D+i+T
en la UEB	16
La Investigación y la Transferencia dentro del Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia.	17
Investigación, desarrollo, innovación y transferencia en la
UEB.	20
La configuración de un reto para la gestión de la I+D+i+T	22
Visión 2016: del reto a los objetivos 23
Ejes de la estrategia 26
Mapa de Políticas de Gestión de la I+D+i+T	28
Marco de Políticas de Gestión de la I+D+i	30
Resultados e impactos esperados 2016	62
La Universidad El Bosque (UEB) reconoce y asume la responsabilidad
que tiene con la generación, desarrollo, innovación y transferencia del
conocimiento, acorde con las necesidades y oportunidades del país.
En el marco de las políticas que establece el estado para la Educación
De igual manera y acorde con el Plan de Desarrollo Institucional
“La Universidad El Bosque se consolida como Universidad de formación,
multidisciplinaria, con una visión que articula su desarrollo (en formación,
investigación, transferencia y servicio) en la Salud y Calidad de Vida. Insertada en el entorno global, comprometida con las necesidades y oportunidades locales, regionales y nacionales”.
“Orienta la relación con el entorno, el desarrollo académico, la oferta
formativa, las actividades de investigación y transferencia, las mejoras de la
oferta académica, la relación con los usuarios, la composición y desarrollo
del talento humano, el desarrollo del campus, los recursos y los Servicios”.
“Una mirada detallada a este enunciado permite resaltar el siguiente
aspecto: …investigación y transferencia del conocimiento y servicio: para
ratificar su compromiso en la generación de conocimiento, su desarrollo
y transferencia y atender las oportunidades y necesidades de nuestra
“Esto con el fin de generar sinergias, eficacia, eficiencia, dentro de las
disciplinas y a través de ellas, un más claro reconocimiento, un mejor posicionamiento, ventajas comparativas y competitivas y un mayor impacto
“El PDI consagra los lineamientos de desarrollo y define los ejes que se
concretan en programas y proyectos. Estos marcarán el horizonte de la
acción universitaria en los próximos cinco años y corresponden a”:
“Eje estratégico 1. Desarrollo estratégico y de calidad”
“Este eje responde a la necesidad de definir los programas que deberán
llevar a la Universidad de sus ejercicios institucionales de autoevaluación
y planeación a la consolidación de un sistema de calidad y planeación.
Así mismo, establece el marco de referencia sobre el cual la institución y
las diferentes unidades académicas y administrativas deberán centrar el
posible rediseño de la estructura organizacional”.
“Eje estratégico 2. Desarrollo académico”
“En este eje convergen acciones referidas a las funciones sustantivas
universitarias. Se pretende fortalecer y gestionar el desarrollo académico
con calidad, a través del fortalecimiento curricular y la transferencia del
conocimiento, con prácticas eficientes e innovadoras que permitan un
crecimiento coherente, responsable, sostenido y planeado”.
“Eje estratégico 3. Éxito estudiantil”
“El eje se estructura teniendo en cuenta una adecuada gestión con
los estudiantes que ingresan a la institución, los actuales y los que están
próximos a egresar, a través de un permanente contacto, acompañamiento y apoyo desde lo académico, financiero, psicológico y de gestión
universitaria, además del monitoreo de los niveles de satisfacción y el
rendimiento académico, con el objetivo de que el estudiante logre terminar
en el tiempo previsto, y tener una excelente formación académica, lo que
le permite alcanzar como egresado una óptima y adecuada inserción al
mundo real y a la vida laboral”.
“Eje estratégico 4. Construimos un mejor equipo”
“Con este eje se fortalecerá el desarrollo integral del talento humano
(docentes, personal administrativo y directivos) de la Universidad, como
un equipo de trabajo comprometido, proactivo, creativo, participativo, con
liderazgo y capacidad de autogestión para el logro de los objetivos institucionales y personales”.
“Eje estratégico 5. Desarrollo del entorno para el aprendizaje”
“Este eje comprende el desarrollo de un mejor ambiente para aprender,
enseñar, investigar, servir y trabajar; se incluyen aquí los aspectos relacionados con los procesos, servicios y recursos académico – administrativos.
Atenderá el desarrollo del campus, el fortalecimiento de la relación con los
aspirantes, estudiantes y egresados”.
Desde la perspectiva de la Investigación, el Desarrollo y la Transferencia
del Conocimiento, la UEB afronta la necesidad de desarrollar un marco
de Políticas Institucionales para la gestión de la I+D+i+T que permitan
definir una estrategia de posicionamiento futuro en los ámbitos de
investigación y transferencia, para lo cual se plantea los siguientes retos:
›› Alcanzar el desarrollo de la Institución en sus procesos de investigación,
›› Enfatizar en los aspectos de Salud y Calidad de vida.
›› Buscar un excelente posicionamiento en el ámbito internacional,
›› Relacionar la institución con los diferentes actores de la economía y
›› Definir el modelo de sostenibilidad y financiamiento de la actividad de
Por tanto, este documento presenta el marco de políticas institucionales para la gestión de la Investigación, el Desarrollo, la innovación y la
Transferencia (I+D+i+T) para fomentar, apoyar y desarrollar estas actividades en la UEB. Dichas políticas configuran el escenario de actuación
institucional para fortalecer el papel de la UEB, en primera instancia,
como generadora de conocimiento en articulación con las necesidades
y oportunidades de sus comunidades locales y regionales y, en segunda
instancia, como dinamizadora de la transferencia y la gestión del conocimiento en procesos de innovación, desarrollo, formación continuada y
asesoría, coordinadas con el Estado, la Empresa y la Sociedad.
La gestión del Conocimiento y las Políticas que apoyan la gestión de
la I+D+i+T forman parte de un sistema interconectado de actuaciones
que tienen repercusión e impacto en varios de los ejes del plan de
desarrollo institucional de la UEB. En efecto, la definición del marco
de Políticas para la gestión de la I+D+i+T y su instrumentación bajo
un paradigma de gestión del conocimiento pone en relieve la importancia de coordinar un conjunto de actuaciones definidas en el Plan de
Desarrollo institucional 2010-2016 en sus cinco ejes estratégicos y que
impacta en el modelo de gestión institucional, el sistema de métricas
e indicadores de resultados, las estrategias de difusión de resultados
y logros institucionales, los esquemas y mecanismos de colaboración
transdisciplinar necesarios para la correcta instrumentación del plan, las
estrategias de alianzas institucionales y las herramientas de gestión y
soporte de la gestión del conocimiento.
La figura siguiente muestra de manera esquemática como esta dimensión del análisis del contexto de gestión de la I+D+i+T se conecta con
otras actuaciones previstas en el Plan de Desarrollo Institucional y cuya
instrumentación supone un esfuerzo de coordinación y acople con el
conjunto de iniciativas lanzadas en el contexto del Plan.
› Entorno
› Construimos un
› Éxito estudiantil
› Modelo de
› Externa
› Relación con Aspirantes
› Desarrollo equipo Directivo
› Políticas y
Gestión de la I+D+T
› Desarrollo equipo Académico
› Sistema de Gestión de Conocimiento
Desarrollo de la Investigación y de la Transferencia del Conocimiento
› Plan de Desarrollo
Figura 1: Impacto de la GC en los ejes estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional
Eje 3, 4 y 5
› Relación con Egresados
S.I.T.i.O
› Evaluación Virtual
› Sistema unificado
› Sistema de
› Cultura y clima
› Participación en
› IES
› Desarrollo equipo Administrativo
› Institcionmes afines
› Egresados
Pol铆ticas de
Gesti贸n de la
I+D+i+T en la
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia.
Siendo la UEB parte del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación de Colombia (SNCTeI), este documento de políticas se debe
acomodar perfectamente al enfoque estratégico de dicho Sistema, para
lo cual se presentan como síntesis, a modo de preámbulo, los principales puntos derivados del diagnóstico que expone el informe Conpes
20091, a saber:
›› Bajos niveles de innovación en la empresa, siendo un reto en el
que debe tomar parte la Universidad como agente generador de
›› Débil institucionalidad del SNCTeI, donde cabe interpretar la necesidad
de modelos que integren retos, objetivos, estrategias y políticas
dentro de esta realidad y que actúen a modo de referencia para su
›› Insuficiente recurso humano para la investigación y la innovación,
asumiendo la Universidad un claro papel protagonista.
›› Baja apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación, donde los
escenarios de mayor vinculación social son claramente una necesidad.
›› Ausencia de focalización en áreas estratégicas de largo plazo, debiendo
apostar por líneas temáticas robustas y con base diferenciadora.
›› Disparidades regionales en capacidades científicas y tecnológicas,
donde las políticas de transferencia puedan actuar como ejes de
1	Documento Conpes 3582, Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, 27 abril
En esta misma línea, el informe Conpes 2009 también hace referencia a los objetivos esperados que tratan de dar respuesta al diagnóstico anterior:
›› Fomentar la innovación en los sistemas productivos, para aportar una
oferta de valor añadido tanto en el marco de la investigación como de
la innovación más aplicada.
›› Consolidar la institucionalidad del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación, con proyectos estratégicos que asuman el
liderazgo en la articulación de estos sistemas.
›› Fortalecer la formación del recurso humano para la investigación
y la innovación, asumiendo un reto de dirección y gestión de las
competencias para estas tareas específicas.
›› Promover la apropiación social del conocimiento, teniendo en
cuenta dinámicas de interacción y comunicación social más ágiles y
›› Focalizar la acción pública en áreas estratégicas, teniendo en cuenta el
“branding” institucional, que cada organización puede aportar dado el
escenario global al que se exponen los conocimientos.
›› Desarrollar y fortalecer capacidades en Ciencia, Tecnología e
Innovación, y así articular sistemas que integren y hagan sinergia entre
También en la Ley 1286 de 2009 por la que se fortalece el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia, donde las
referencias al ámbito de la investigación son evidentes en el artículo 2,
apartado 1 que argumenta un objetivo específico alrededor de “fortalecer una cultura basada en la generación, la apropiación y la divulgación
del conocimiento y la investigación científica, el desarrollo tecnológico,
la innovación y el aprendizaje permanentes”.
De la misma manera, en el artículo 6, apartado 1, se considera fundamental “crear una cultura basada en la generación, la apropiación y la
divulgación del conocimiento, y la investigación científica, la innovación
y el aprendizaje permanentes”. En este mismo artículo, en su apartado
4, se expone la importancia de “articular y enriquecer la investigación,
el desarrollo científico, tecnológico y la innovación con el sector privado,
en especial el sector productivo”.
Ya en el artículo 17, apartado 1, la investigación se ve reflejada en la idea
de “propiciar la generación y uso del conocimiento, a través del desarrollo
científico, tecnológico y la innovación, como actividades esenciales para
darle valor agregado a nuestros recursos, crear nuevas empresas basadas
en investigación, desarrollo tecnológico e innovación, alcanzar mayores
y sostenidas tasas de crecimiento económico, acumulación y distribución
de riqueza, con el objeto de mejorar los niveles de calidad de vida de
los ciudadanos”, siguiendo el apartado 2 con la necesidad de “fomentar y
consolidar, con visión de largo plazo, los centros y grupos de investigación
particulares y de las Instituciones de Educación Superior, sean públicas o
privadas, los centros de desarrollo tecnológico, los parques tecnológicos,
los centros de productividad, las instituciones dedicadas a la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación, las entidades de
gestión, administración y promoción del conocimiento, las incubadoras
de empresas de base tecnológica y el desarrollo del talento humano, las
academias y sociedades científicas, tecnológicas y de innovación, y las
diferentes redes, iniciativas de organizaciones e individuos tendientes al
fortalecimiento del sistema”, e incluso en el apartado 3, hace referencia a
la cuestión de “promover y consolidar por diversos mecanismos, la inversión pública y privada creciente y sustentable en investigación, desarrollo
tecnológico, innovación y formación del capital humano, para la ciencia, la
tecnología y la innovación, como instrumentos determinantes de la dinámica del desarrollo económico, social y ambiental”.
Finalmente, con este término “investigación” se expone la referencia al
artículo 20, donde se cita que “el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación -SNCTeI- es un sistema abierto del cual forman
parte las políticas, estrategias, programas, metodologías y mecanismos
para la gestión, promoción, financiamiento, protección y divulgación
de la investigación científica y la innovación tecnológica, así como las
organizaciones públicas, privadas o mixtas que realicen o promuevan
el desarrollo de actividades científicas, tecnológicas y de innovación”.
Desde la óptica del concepto “transferencia” aparece explícitamente
en el artículo 18, “son actividades de los actores del Sistema Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación -SNCTeI-:
›› Explorar, investigar y proponer, de manera continua, visiones y acciones
›› Promover el mejoramiento de la productividad y la competitividad
›› Velar por la generación, transferencia, adaptación y mejora del
producción de bienes y servicios para los mercados regionales,
Por su parte, la consideración del término “social” de este SNCTeI
aparece en el ya citado artículo 2, apartado 6, que considera la necesidad
de “fortalecer la incidencia del SNCTeI en el entorno social y econó-
mico, regional e internacional, para desarrollar los sectores productivo,
económico, social y ambiental de Colombia, a través de la formación
de ciudadanos integrales, creativos, críticos, proactivos e innovadores,
capaces de tomar decisiones trascendentales que promuevan el
emprendimiento y la creación de empresas y que influyan constructivamente en el desarrollo económico, cultural y social”.
Con base en lo anterior, se justifica la necesidad de plantear este
documento de políticas de investigación y transferencia para la UEB
teniendo en cuenta la pertinencia de generar un enfoque sistémico
que permita unificar todos los retos y objetivos que propone el Sistema
Investigación, desarrollo, innovación y transferencia
en la UEB.
Es un hecho generalmente aceptado que las diferencias fundamentales entre los países avanzados y los llamados en vía de desarrollo
radica en que los primeros han alcanzado un grado de desarrollo científico tecnológico que los distancia cada vez más de los segundos. Este
desarrollo les ha permitido la generación y acumulación progresiva de
conocimientos en tecnologías para su propia utilización y para su transferencia a los países del segundo grupo, a costos y en condiciones
impuestas por ellos mismos y que perpetúan la dependencia de los
La Universidad El Bosque desde su fundación como Escuela Colombiana de Medicina estableció como propósito fundamental la formación
de Médicos Generales de sólida formación académica, firme orientación
de medicina social y comunitaria, y permanente interés por la Investigación Científica, por esta razón en 1979 la Escuela creó el fondo para el
fomento y desarrollo de la investigación científica constituido por el 2%
Después de 34 años de fundación y en búsqueda de la generación
de un marco de políticas de gestión de la I+D+i+T para la UEB, se
realizan esfuerzos por mantener el apoyo a la investigación es así como
a partir del 2009 la Universidad decidió organizar la convocatoria interna
de proyectos de investigación que pretende el apoyo de pequeños
proyectos y aportó 330 millones de pesos, valor que nuevamente se
otorgó a la convocatoria del 2010 y se incrementó a 500 millones en el
2011, esto ha permitido la realización de alrededor de 141 proyectos de
I+D+i+T en los últimos 3 años.
En este mismo contexto la Universidad ha apoyado la presentación
de proyectos de I+D+i+T en convocatorias nacionales – Colciencias,
Banco de la República, Laboratorios etc.-, e internacionales –Univer-
sidad de Texas, Universidad de Ciencias de la Vida de Noruega, entre
otras así como empresas multinacionales-, con los cuales a la fecha se
mantienen los vínculos en esta actividad.
Estas reflexiones son apenas una muestra de los esfuerzos que realiza
la UEB en I+D, lo cual le permite plantearse el reto de la aplicación de
los nuevos enfoques vinculados a la transferencia o “tercera misión de
la universidad”. En este sentido, la coyuntura de la UEB se caracteriza
›› Generar un marco formal de apoyo al desarrollo de las competencias
investigadoras, con base en los requerimientos globales que se plantean
alrededor de potenciar la “excelencia investigadora”. La situación
actual evidencia un posible desaprovechamiento de la capacidad
investigadora y de desarrollo de la Universidad (313 investigadores
registrados actualmente en la UEB) que impacta sobre los procesos
de publicación tanto en aspectos cualitativos como cuantitativos y su
›› Ampliar el foco de la utilidad social de la investigación no sólo con los
grupos registrados y certificados en el contexto formal de COLCIENCIAS
(34 reconocidos hasta el año 2011, última clasificación), sino también
por aquellos colectivos e individuos que poseen un conocimiento de
valor añadido para la sociedad.
El aprovechamiento de esta realidad puede potenciar en gran medida
su acción relativa al compromiso social, además de contribuir a la apertura de la UEB en cuanto a su notoriedad, prestigio y capacidad de atracción de recursos, y evitar cierta endogamia que puede no beneficiar el
modelo de sostenibilidad de la organización.
La Investigación-Desarrollo-Innovación-Transferencia amplían el campo
de atención de la generación de conocimiento útil para la sociedad e
incrementa notablemente el potencial de generación de valor no sólo
centrado en los grupos que formalmente hacen investigación sino
también en otras agrupaciones que generan capacidades y hacen desarrollos basados en el conocimiento existente cuya proyección puede
tener un alto valor de transferencia.
›› Dotar de sentido coherente y estratégico a los esfuerzos e inversiones
que se producen en la realización de proyectos, participación en
redes y eventos, incluso de naturaleza internacional, para adentrarse
en el terreno de la coordinación y posible liderazgo.
En este sentido, se dan pasos importantes en relaciones internacionales, que deben contar con una política que respalde el interés
institucional. Para facilitar el trabajo sobre esta necesidad, se requiere
fortalecer el eje temático salud y calidad de vida, que articule y catalice
sinergias organizativas de investigación y que además haga posible el
citado posicionamiento internacional.
›› Formalizar un sistema de gestión ad hoc para la mencionada I+D+i+T,
para diferenciar sus ámbitos de aplicación y establecer los protocolos
necesarios para crear un escenario de manejo oportuno de los
recursos y capacidades (qué sabe y quien lo sabe) además de facilitar
la dimensión de dirección estratégica.
Obviamente, estos modelos de gestión afrontan un reto importante
de cambio cultural en el que, documentos de referencia como éste,
permiten la comunicación y la sensibilización en general.
La configuración de un reto para la gestión de la I+D+i+T
El contexto actual de la UEB pone de manifiesto la importancia de
formalizar un marco de políticas caracterizadas por su múltiple dimensión,
aspecto que implica la necesidad de generar un enfoque estructural ordenado y sistémico que englobe la multidiversidad de líneas de acción que
deben enmarcarse dentro de la formulación e implementación de estas.
Por tanto, se parte de la base de la configuración de un Sistema para institucionalizar un Modelo de Gestión de la I+D+i+T que considere nuevos
esquemas de aprovechamiento de las capacidades internas de la UEB. En
este sentido, la plataforma tecnológica denominada SiTiiO permite tener
una base de datos, en donde el conocimiento experto disponible en la
Universidad pueda convertirse en una propuesta de valor diferenciado,
accesible y conectado a los agentes externos, académicos o no.
Esta premisa hace viable los fines estratégicos perseguidos por la institución en el marco de una mejor vinculación con las necesidades del país,
en el que la UEB, acoge la responsabilidad social como agente de cambio.
Esta situación es realmente uno de los principales ejes de actuación en
el mundo universitario internacional siguiendo el denominado enfoque
de “Tercera Misión” y en el que la UEB realiza esfuerzos importantes por
generar un valor agregado a la investigación de la Universidad.
La UEB, su modelo histórico de desarrollo institucional, sus planteamientos administrativos, entre otros, han venido atendiendo a un esquema
de financiamiento y crecimiento muy acotado, de “primera generación”,
muy centrado y relativo a sus ingresos directos de la matricula de estudiantes, donde los retos de futuro de la Universidad pueden encontrarse
con escenarios poco desarrollados para la dimensión de sus propósitos,
lo que evidencia una necesidad estratégica de cambio para la creación
de alternativas que identifiquen y activen nuevos esquemas de finan-
ciamiento y captación de recursos adicionales que permitan fortalecer la
I+D+i+T en la UEB.
Por tanto, “el reto” de la UEB, en el ámbito de la Investigación, el Desarrollo, la innovación y la Transferencia queda expresado de la siguiente
“Institucionalizar un Modelo de gestión de la I+D+i+T que considere
nuevos esquemas de aprovechamiento de las capacidades internas
de la UEB, permita una mejor vinculación con las necesidades de su
entorno y genere esquemas de financiamiento y captación de recursos
que lo fortalezcan”.
Visión 2016: Del Reto a los objetivos
La proyección de las políticas se acoge lógicamente al horizonte
temporal del plan estratégico institucional que se abre hasta el año
2016, teniendo en cuenta este periodo como clave y suficiente para
cumplir el reto planteado anteriormente y afrontar el conjunto de líneas
de trabajo que se derivan de ese propósito general.
Antes de dar entrada a la estructura de contenidos que precisa el reto,
es relevante considerar que en la “visión 2016” se genera un compromiso con la evolución de la UEB hacia un planteamiento más orgánico,
sistémico y diferenciador, no excluyente, totalmente integrador en las
disciplinas, pero claramente necesitado de tal diferenciación para lograr
sinergias internas y potenciar el posicionamiento regional, nacional e
internacional. Sin este cambio necesario la UEB deja de comprenderse
“como un todo”, fragmentándose el potencial organizativo y, posiblemente, limitar las oportunidades de desarrollo, crecimiento y sostenibilidad. Siguiendo a Drucker, “detrás de una organización con éxito ha
existido una decisión valiente”.
A continuación se presentan los objetivos y políticas específicas de los
ejes que serán las protagonistas del avance de este documento. En la
figura 2 se esquematiza el planteamiento.
Institucionalizar un Modelo de Gestión de la I+D+i+T que considere
de la UEB, permita una mejor vinculación con las necesidades de
su entorno y genere esquemas de financiamiento y captación de
recursos que lo fortalezcan.
›› Fomentar una I+D de alto nivel
›› Propiciar una mayor vinculación y
›› Desarrollar un posicionamiento
internacional de la investigación
›› Incrementar el nivel de comercialización de la oferta transferible
›› Desarrollar un foco disciplinario
y dinamizador del conocimiento
en Salud y Calidad de Vida.
de la oferta de consultoría y
›› Incrementar la publicación y comunicación de los resultados
›› Desarrollar un modelo de relación
Figura. 2 Retos y objetivos estratégicos
En este sentido, los objetivos se enumeran de la siguiente forma:
Objetivos estratégicos de la gestión de I+D+i:
Fomentar la I+D+i de calidad, y destacar la importancia del “oficio
investigador” y el trabajo sobre sus competencias que redunden en su
producción científica, lo que exige conexión internacional y esquemas
oportunos de reconocimiento y proyección profesional .
Desarrollar un posicionamiento nacional e internacional de la I+D+i,
donde plasmar el sentido estratégico deseado para la coordinación,
organización y participación en eventos, proyectos y redes nacionales e
internacionales, al margen de las relaciones más formales que puedan
aportarse vía “convenios y alianzas”.
Generar un foco disciplinar y dinamizador en salud y calidad de vida,
como núcleo que impacta en todos los demás aspectos y aporta un
sentido convergente a los esfuerzos de investigación y desarrollo.
Promover e incrementar la divulgación y publicación de resultados,
asumiendo un reto de transparencia y promoción que redunde en la
notoriedad y la constatación del valor académico y social de la UEB.
Objetivos estratégicos de transferencia
oportunos de reconocimiento y proyección profesional.
Fortalecer la vinculación y responsabilidad social, asumiendo necesidades en los esquemas de sensibilización y comunicación (interna y
externa) además de considerar las esferas de reconocimiento, emprendimiento e innovación como valores a consolidar.
Incrementar el nivel de comercialización de la oferta transferible,
teniendo en cuenta tanto los procesos que apoyan la configuración de
tal oferta, su soporte administrativo, tareas de promoción y su labor de
captación de necesidades/ oportunidades.
Desarrollar un posicionamiento de la oferta de servicios, consultoría y
proyectos, atendiendo no sólo a la labor de comunicación de los resultados de investigación sino también a aquellos aspectos relativos al nivel
de ajuste a las diferentes necesidades y oportunidades que se abren en
las realidades socioeconómicas.
Configurar un Modelo “Universidad–Empresa–Estado”, en línea con el
denominado esquema “Triple Helix” que busque alinear los intereses
de estas esferas productivas, el Estado (marco legislativo, regulatorio
y apoyo), la Universidad (centros de generación de conocimiento) y la
Empresa (Inversionistas privados en actividades de I+D+i).
En todo caso, la UEB afronta la consecución de 8 objetivos estratégicos fundamentales para evolucionar su modelo de Universidad en lo
referente a la gestión de la I+D+i+T. En ellos se recoge la esencia de la
visión 2016, se especifica el reto expuesto, de manera que se comprende
y asimila mejor su profundidad teniendo en cuenta la importancia de
generar un planteamiento serio y estructurado para hacerlo factible.
La consecución de estos objetivos requiere el desarrollo de una estrategia, la cual se descompone en dos aspectos, el de la gestión de la
I+D+i y el de la gestión de la transferencia. La estrategia constituye el
“cómo” conseguiremos los objetivos y supone el despliegue de una
serie de acciones para obtener los resultados deseados, base para la
definición de las políticas institucionales de gestión de la I+D+i+T.
El marco general de esta estrategia define los instrumentos de política
que permitirán instrumentar las acciones concretas para conseguir los
objetivos trazados para el año 2016.
Se presenta a continuación el desglose de los ejes estratégicos:
Excelencia en I+D+i con esta estrategia se pretende fomentar el
desarrollo de un nivel de investigación de talla mundial teniendo en
cuenta los aspectos vinculados al desarrollo profesional de los investigadores, la profundización en las áreas de conocimiento que dominan y
el oficio investigador, orientados al foco de salud y calidad de la vida; la
divulgación de resultados de investigación, la gestión del talento a través
del fomento de intercambios, movilidad académica con otros centros
de investigación de prestigio nacional e internacional y el desarrollo de
incentivos, reconocimientos y méritos a la actividad de investigación y
Excelencia en I+D
Figura No. 3. Ejes de la estrategia de investigación.
Sistema de gestión de la I+D+i: esta estrategia está enfocada a institucionalizar protocolos y herramientas para la identificación, el registro,
la catalogación y la comunicación de grupos de investigación, sus capacidades, resultados, productos transferibles y servicios ofrecidos. Su
instrumentación se lleva a cabo a través del de la plataforma tecnológica
SiTiiO.
Posicionamiento nacional e internacional: Con esta estrategia se
persigue un posicionamiento de la UEB instrumentado a través de la
coordinación y/o participación en proyectos de investigación, redes,
eventos, y el desarrollo de alianzas académicas e institucionales.
Nuevas fuentes de financiamiento: el nuevo modelo de investigación y transferencia se apoya en una estrategia de financiamiento que
supone ampliar el marco de convocatorias públicas y privadas para financiar las actividades de investigación y conseguir recursos que permitan
fortalecer las capacidades internas de la UEB. Igualmente, se acompaña
de estrategias que buscan la captación de aliados y patrocinios para la
Ejes estratégicos de transferencia
Cultura y actitudes para la transferencia: La tercera misión de
la Universidad requiere de conductas y actitudes para orientar los
esfuerzos de vinculación social de la UEB. Transferir conocimiento
implica el despliegue de estrategias que sistematicen comportamientos
innovadores y emprendedores en la Universidad. Esta estrategia centra
Comercialicación
Cultura y actitudes
(vinculación
Figura No.4: Ejes de la estrategia de transferencia
su acción en el desarrollo de un cambio y una cultura organizativa orientada a valorar el conocimiento como un activo y ponerlo en valor para
la sociedad. Este aspecto invade no sólo el trabajo de los investigadores
que producen el conocimiento sino también de las estructuras administrativas y de gestión que soportan los procesos y flujos de conocimiento que permiten convertir un conocimiento en una innovación con
valor social. Se consideran en este ámbito acciones de comunicación y
sensibilización a los colectivos implicados, acciones de incentivo, reconocimiento y méritos a la transferencia, acciones orientadas a estimular
la innovación y fomentar el espíritu emprendedor.
Sistema de gestión de la transferencia: esta estrategia está enfocada a institucionalizar protocolos y herramientas para la creación de
catálogos públicos que muestren a la sociedad información sobre
grupos de investigación, sus capacidades, resultados, productos transferibles y servicios ofrecidos. Su ejecución se lleva a cabo a través de
SiTiiO. Además, instrumentos de apoyo a las labores de promoción y
comercialización de proyectos y servicios de consultoría.
Marco relacional para la transferencia: con esta estrategia se
pretende fortalecer un modelo de relación Universidad-Empresa-Estado
que logre la vinculación social de la UEB en el ámbito local, regional y
nacional, promoviendo un marco de alianzas internacionales, que desarrolle una política de presencia y participación en congresos, eventos y
Comercialización de la oferta: Esta estrategia se centra en desarrollar las capacidades de comercialización de la UEB a través de acciones
que permitan una mejor identificación y captación de oportunidades
y necesidades de entorno y el desarrollo de acciones de promoción y
comercialización más agresivas.
Mapa de Políticas de Gestión de la I+D+i+T
El reto institucional, los objetivos y ejes estratégicos permiten
descender hasta el detalle en la definición del mapa de políticas de la
Gestión I+D+i+T. Esta instancia define un planteamiento específico de
trabajo cuidando siempre su trazabilidad, es decir, su relación con los
objetivos y ejes estratégicos que se consideren oportunos, favoreciendo
así la cobertura de los compromisos adquiridos desde el reto.
En este orden de ideas, se presenta a continuación un esquema integral de los retos, objetivos y estrategias del modelo de gestión I+D+i+T
en la UEB y que sirve de base para la definición del las Políticas.
Las políticas son los instrumentos para el despliegue de las estrategias. Ellas representan un marco de referencia, una dirección institucional que busca un posicionamiento estratégico y que en consecuencia
Estratégias de Investigación
Nuevos esquemas de aprovechamiento de las capacidades
Propiciar una mayor
vinculación y compromiso
Fomentar una I+D de alto
foco disciplinario y
conocimiento: Salud y
de consultorpia y
Mejor vinculación con las necesidades de su entorno
oferta transferible
e internacional de la I+D
Institucionalización de un Modelo de I+D+T
Figura No. 5. Modelo de Gestión de la I+D+i+T en la UEB
Universidad-EmpresaEstado
Marco relacional para
Cultura y actitudes para
Incrementar el numero de
registros (publicación,
patentes y productos de
Nuevos esquemas de financiación y capacitación de recursos
Estratégias de Transferencias
fija un conjunto de normas y reglas para regular diferentes apartados del
Las Políticas de gestión de la I+D+i+T de la UEB establecen el marco
normativo de la actividad de investigación, desarrollo y transferencia de
la Universidad. Cada política sirve para promover un comportamiento
organizativo y desarrollar acciones sistematizadas para conseguir un
objetivo institucional (ej. excelencia investigadora, impacto y responsabilidad social entre otros).
En este orden de ideas y basado en la visión desarrollada para el
Modelo de gestión de la I+D+i+T para la UEB, se presenta a continuación el mapa de Políticas que lo sustenta.
A continuación se exponen las siguientes políticas en el ámbito de la
gestión de la I+D+i y de la transferencia. Las políticas están relacionadas
con cada uno de los objetivos lo cual permite alcanzar el reto propuesto.
Marco de políticas de gestión de la I+D+i
Estrategia: Excelencia en I+D+i
PI+D1: Política de mejora de las competencias de los
investigadores, comprende aspectos que permitan desarrollar
actitudes, aptitudes y capacidades, y se articula con el eje estratégico
No 4 “Construimos un mejor equipo” en el proyecto denominado
“Desarrollo del equipo académico”.
La UEB apoya el mejoramiento de las competencias de su personal
de I+D+i como parte de su estrategia de excelencia en investigación,
la calidad institucional, su posicionamiento nacional e internacional y el
impacto de sus resultados de I+D+i.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad innovadora en donde la
calidad de su I+D+i constituya una de sus características de identidad
y posicionamiento nacional e internacional.
2.	Esta identidad se fundamenta en el compromiso permanente de
nuestro personal de I+D+i con una investigación de calidad y a la
preparación y desarrollo en sus áreas y disciplinas de conocimiento.
3.	La UEB considera fundamental la consolidación de una política de
base que legitime el modelo de servicios universitarios a través de la
potenciación del perfil de competencias del personal de I+D+i de la
institución en busca de impactos derivados en el plano de diferentes
resultados de I+D+i, como las publicaciones, comunicaciones,
modelos, aplicaciones, formación y patentes.
4.	La UEB entiende que la excelencia en I+D+i requiere el desarrollo
de valores, actitudes, competencias, habilidades y comportamientos
en el personal de la UEB que favorezca una cultura de trabajo
y altos estándares de calidad que redunden en los resultados.
Por esto, la UEB establece una política que motive al personal de
I+D+i a mantener una actitud permanente de preparación, formación
Para mejorar las competencias del personal de I+D+i la UEB:
1.	Estimula un ambiente propicio para las actividades de I+D+i, favorece
una cultura institucional basada en el impacto y calidad de los
resultados de I+D+i, para ello establece programas de comunicación
y sensibilización que pretenden desarrollar valores institucionales
ligados a la excelencia, la pertinencia social y el impacto científico de
2.	Fomenta la formación del personal de I+D+i en doctorados, maestrías
y cursos especiales para lo cual establece la política de movilidad
y destina recursos económicos. Se tendrá en cuenta los méritos
académicos y de investigación como uno de los criterios para optar a
las ayudas de formación.
3.	Favorece y apoya la participación de sus investigadores en las
convocatorias de Colciencias para doctorados y jóvenes investigadores.
Para instrumentar este aspecto de la política de desarrollo de
competencias en el personal de I+D+i se establece el Programa
PI+D+i1: que define los criterios para las solicitudes de ayudas de
4.	Desarrolla programas de inducción y formación para mejorar las
capacidades del personal de I+D+i que favorece una investigación
de calidad. Estos programas se estructuran alrededor de las
competencias básicas del oficio de investigador: Metodología de
la investigación, gestión del proyecto de investigación, vigilancia
tecnológica, protección de resultados, publicación de resultados,
negociación de acuerdos de transferencia de resultados, y otros
competencias en el personal de I+D+i la Universidad ofrece programas
de educación continuada (diplomados, cursos, talleres prácticas de
PI+D+i2: Política de estímulo a la producción, comunicación y
divulgación de resultados de la I+D+i, sienta las bases para dirigir,
promover y controlar la calidad y canales asociados a los contenidos
derivados de la producción científica, y se articula con el eje estratégico
No 2 “Desarrollo Académico”, en el programa denominado “Desarrollo
de la investigación y de la transferencia del conocimiento” y con los
proyectos “Proyecto de políticas y organización para I+T” y “Desarrollo
del sistema de gestión del conocimiento”.
La UEB estimula la producción y divulgación de los resultados de
I+D+i con el propósito de mejorar su impacto.
La investigación y la transferencia del conocimiento son funciones
básicas y complementarias de la Universidad. Éstas pueden llevarse a
cabo de manera eficaz si la Universidad ofrece condiciones apropiadas
para el logro de los objetivos y si el personal de I+D+i acepta las responsabilidades correspondientes que supone esta función de I+D+i
La UEB suscribe los siguientes principios en materia de I+D+i:
1.	El personal de I+D+i debe tener libertad para seleccionar el objeto de
su investigación, buscar el apoyo de cualquier fuente para su trabajo,
formar sus propias opiniones y conclusiones derivadas de dicha
2.	No obstante lo anterior, la UEB considera fundamental fomentar, apoyar
y soportar aquellas actividades de I+D+i en línea con los principios,
valores, visión, misión y objetivos estratégicos que se ha planteado en
su plan de desarrollo institucional.
3.	Los resultados de la actividad de I+D+i deben estar disponibles para
el escrutinio y la crítica.
4.	Las técnicas y metodologías de investigación no deben violar preceptos
éticos relacionados con la salud, seguridad, privacidad y otros derechos
de los seres humanos, los animales y el medio ambiente.
5.	La UEB aspira ser en una Universidad innovadora en la que la calidad
de su I+D+i constituya una de sus identidades.
6.	La UEB considera vital generar una I+D+i de alto impacto científico,
social y cultural que se traduzca en la producción de resultados
7.	La UEB considera fundamental que los resultados de la I+D+i
sean divulgados a través de publicaciones reconocidas nacional e
8.	La UEB aspira convertirse en una fuente de referencia por la calidad de
sus publicaciones en libros, revistas científicas, tecnológicas, sociales
9.	La UEB considera importante fomentar en el seno de su personal de
I+D+i una orientación a la producción de resultados de I+D+i.
La UEB establece un marco de referencia para el apoyo a la labor de
producción y divulgación de los resultados de I+D considerando los
siguientes ejes clave de actuación:
1.	Incentiva la producción de los resultados de I+D+i: La
Universidad estimula y apoya la producción y divulgación de
resultados de la I+D+i y ofrece condiciones apropiadas para el
desarrollo de la actividad de I+D+i.
La UEB dota a los grupos y equipos de I+D+i de espacio, instalaciones,
fondos y otros recursos para programas de investigación (ver Plan de
Desarrollo Institucional de Investigaciones).
La Universidad reconoce la propiedad intelectual y los derechos de
autor y establece un reglamento administrativo para su reconocimiento
(ver Reglamento de Propiedad Intelectual).
El personal de I+D+i entiende y acepta un conjunto de
responsabilidades vinculadas con su labor y los derechos de
explotación de las obras y resultados de la actividad de I+D+i. (ver.
Reglamento de Propiedad Intelectual).
2.	Promoción de publicaciones y esquemas editoriales de la UEB:
La Universidad proporciona un esquema formal para las publicaciones
de los resultados de la actividad de la I+D+i (ver Reglamento de la
Editorial Universidad El Bosque).
Además fomenta y respalda la publicación de los resultados de la
actividad de la I+D+i en revistas dereconocido prestigio nacional e
La UEB establece una política de reconocimiento y premios a la
actividad de investigación apoyada en méritos científicos y académicos
basados en la publicación de resultados.
3.	Canales formales e informales y su uso para la divulgación
de los resultados de I+D: La Universidad desarrolla canales de
información y comunicación para hacer de conocimiento público
los logros y resultados de la actividad de I+D+i, así mismo destina
los recursos y personal para identificar, documentar y difundir
dichos resultados en medios de comunicación públicos y privados.
La Universidad fomenta y apoya la divulgación de resultados de la
I+D+i en congresos, eventos, foros, y otros espacios para lo cual
soportará la actividad de divulgación basada en criterios de calidad y
méritos científicos y académicos.
PI+D+i3: Política de gestión del talento: movilidad académica.
Considera la importancia de la creación de conexiones con el talento
existente fuera de la UEB y la proyección del que se posee. Esta política
se articula con el eje estratégico No 4 “Construimos un mejor equipo”
en el proyecto denominado “Desarrollo del equipo académico”.
Asimismo con el eje estratégico No 4 “Construimos un mejor equipo”,
con el programa “Desarrollo Institucional”, y el programa “Movilidad
académica internacional”.
La UEB estimula el intercambio de conocimiento y la atracción de
talento con el propósito de mejorar el impacto de su I+D+i.
1.	La UEB considera fundamental para el enriquecimiento de la actividad
de I+D+i fomentar las estancias e intercambios con organizaciones
académicas y las pasantías en la UEB de miembros de esas instituciones.
2.	La UEB establece como premisa para lograr niveles de excelencia
en su I+D+i contar con talento externo que propicie la apertura de
3.	Igualmente, considera que la presencia de personal de I+D+i de la
UEB en centros de referencia contribuirá en su proceso de formación
y por ende en la calidad de la actividad de I+D+i en la Universidad.
4.	Por esto, la UEB establece una política que fomente la movilidad de
su personal de I+D+i a través de estancias e intercambios en centros
La UEB establece un marco de referencia para promover y apoyar
estancias en centros de referencia, intercambios y pasantías de personal
1.	Desarrollo de estancias en centros de referencia: La Universidad
apoya la iniciativa del personal de I+D+i para formarse y desarrollar
2.	Desarrollo de pasantías en la UEB: La Universidad incentivará y
fomentará la presencia de personal de I+D+i externo bajo una figura
formal específica de pasantía.
3.	Desarrollo de intercambios: La Universidad incentiva y fomenta el
desarrollo de intercambios de personal de I+D+i.
La UEB, para la realización de las estancias, las pasantías y los intercambios en I+D+i establecerá los convenios y alianzas con instituciones
académicas correspondientes, a su vez, define un esquema de criterios
basados en méritos académicos y de investigación para la asignación de
los apoyos económicos.
PI+D+i4: Política de incentivos, reconocimientos y méritos
a la I+D, gestiona las variables que influyen en la motivación, en
la satisfacción y otras actitudes que dinamizan la labor investigativa,
se articula con el eje estratégico No 2 “Desarrollo Académico”, en
el programa “Desarrollo de la investigación y de la transferencia del
conocimiento” y el proyecto “Proyecto de políticas y organización para
I+T”. Asimismo se articula con el eje No 4 “Construimos un mejor
equipo”, en su proyecto “Cultura y clima” (Incentivos y estímulos).
La UEB incentiva, promueve y reconoce esfuerzos especiales y logros
relevantes en la actividad del personal de I+D+i.
1.	La UEB considera prioritaria la promoción y reconocimiento de la labor
desarrollada por su personal de I+D+i.
2.	La UEB establece como premisa para lograr niveles de excelencia en
su I+D+i contar con investigadores en las áreas prioritarias para la
3.	Igualmente, considera la necesidad de fomentar la integración de
esfuerzos y la complementariedad como factores fundamentales de
una I+D+i moderna, de impacto y transdisciplinar.
4.	Por esto, la UEB establece una política que incentiva, reconoce y premia
aquellos esfuerzos y logros de los investigadores que redunden en la
calidad y excelencia de la actividad de I+D+i de la UEB.
La UEB considera como criterios para la determinación de los incentivos y reconocimientos al personal de I+D+i los contemplados en la
Política de estímulos a la excelencia académica.
1.	Creación de incentivos a la I+D+i: La consolidación y apoyo al
personal de I+D+i es una de las prioridades de la UEB por tanto:
›› Coordina y apoya la participación de la I+D+i en convocatorias
›› Favorece la participación de I+D+i en redes de investigación.
Coordina apoya y financia la participación en convocatorias internas.
Estimula la realización de actividades de I+D+i en asociación y
colaboración con empresas e instituciones externas en línea con el
aprovechamiento de las oportunidades de innovación derivadas de
la actividad de I+D+i.
2.	Reconocimientos
›› Reconocimiento económico a la publicación de resultados de
convocatoria interna según el reglamento específico de cada una.
›› Reconocimiento económico a la publicación de resultados
de I+D+i en eventos nacionales o internacionales y en revistas
indexadas u homologadas.
›› Financiación de presentaciones de resultados de I+D+i en
eventos nacionales o internacionales.
›› Premio a los mejores proyectos presentados en el Congreso
institucional de Investigación, según reglamento de cada evento.
PI+D+i5: Política de formalización del sistema de gestión
de la I+D, desarrolla e implementa una plataforma tecnológica,
mediante procesos clave de acompañamiento y comunicación, se
articula con el eje estratégico No 2 “Desarrollo Académico”, en el
programa “Desarrollo de la investigación y de la transferencia del
conocimiento” y los proyectos “Proyecto de políticas y organización
para I+T”, y “Desarrollo del sistema de gestión del conocimiento”.
La UEB establece el sistema de gestión de I+D+i para la búsqueda de
la excelencia y el reconocimiento
1.	La UEB estimula las actividades del personal de I+D+i en consonancia
con los retos y desafíos que enfrenta la Universidad y de acuerdo a su
2.	La UEB se encuentra en un momento de crecimiento y consolidación
que hace necesario la formalización de los registros de capacidades
y resultados de la actividad de I+D+i, su manejo y el desarrollo de
soluciones que faciliten la comunicación y difusión.
Por esto, la UEB establece una política para formalizar el sistema de
gestión de la I+D+i, se instrumenta por medio de la Plataforma SiTiiO.
3.	Esta política establece las bases y criterios para el registro y gestión
de la información de la actividad de I+D+i y define los mecanismos y
canales de comunicación y difusión de los resultados de esta actividad.
La UEB establecerá un marco de referencia para desarrollar el sistema
de gestión de la I+D+i y configura los canales de comunicación y de
1.	Definición de estructuras de I+D+i: El personal de la UEB se articula
alrededor de los grupos de I+D+i avalados por la Universidad. Los
grupos, constituyen el núcleo de la actividad de I+D+i que se realiza
Esta política establece un marco normativo que:
›› Asegura congruencia y racionalidad en la conformación del conjunto
de estructuras de I+D+i y lo que espera la UEB de ellas.
›› Asegura la estabilidad y garantiza la continuidad del sistema de
I+D+i de la Universidad.
›› Posibilita la objetividad y transparencia en la asignación de recursos
a la I+D+i.
›› Diseña un sistema de gestión para los grupos (ver Proceso de
creación de grupos de investigación).
›› Establece los indicadores de calidad y producción de la investigación
(Proyecto 1.2.2 del PDII).
2.	Personal de los grupos de I+D+i: El personal de I+D+i de la UEB se
visibiliza alrededor de un registro único que contempla los grupos de
I+D+i, así como, las diferentes tipologías de personal de I+D+i.
3.	Registro, de proyectos, resultados y publicaciones de I+D+i:
Los grupos de I+D+i deben mantener actualizada la información de la
actividad que realizan y los resultados obtenidos.
La División de Investigaciones es la responsable de la custodia de
dicha información y es el administrador de la base de datos de SiTiiO.
La Plataforma SiTiiO provee un canal de acceso público (Catálogo
virtual) de información el cual se regula de acuerdo al manual de
PI+D+i6: Política de dotación de recursos para la I+D, genera
un desarrollo oportuno de las actividades en personas, equipos,
aplicaciones, y otros, se articula con el eje estratégico No 2 “Desarrollo
Académico” ”, en el programa “Desarrollo de la investigación y de la
transferencia del conocimiento” y los proyectos: “Proyecto de políticas
y organización para I+T”, y “Desarrollo del sistema de gestión del
La UEB otorga cobertura a las necesidades de gestión y producción de
la I+D+i a través de la dotación de recursos.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad dinámica y ágil en
donde su I+D+i cuente con recursos para su desarrollo.
2.	La configuración del sistema de gestión y producción de la I+D+i se
fundamenta en un compromiso de dotación de personal idóneo y
base que legitime el sistema de gestión y producción de la I+D+i para
potenciar el perfil de competencias del personal de la institución con
el fin de buscar impacto social de sus resultados.
4.	La UEB entiende que una I+D+i de excelencia requiere el desarrollo
de un sistema de gestión de alta calidad que promueva y facilite todas
las necesidades y requerimientos que plantea el personal de la UEB.
Por esto, se establece una política de recursos a la actividad de I+D+i.
La UEB establece un marco de referencia para la dotación de recursos
de I+D+i con base en los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Desarrollo de estructuras de apoyo que permite atender las
necesidades de servicio específico del sistema de gestión de la
La Universidad destina recursos a:
›› Convocatoria interna para apoyar los proyectos de I+D+i que
presenten los integrantes de los grupos, los estudiantes bien sean
como trabajos de grado o como semilleros de investigación (Ver
PDII 1.1.2 y PDII 2.3.1).
›› Formación de personal, la Universidad organiza actuaciones
dirigidas a mejorar la capacidad de los integrantes de los grupos
de I+D+i en ámbitos de trabajo relativos a: metodología de
investigación, propiedad intelectual, formulación de propuestas de
proyectos de I+D+i, gestión del conocimiento, difusión y publicación
de resultados lo cual es coherente con la PD+I1.
›› Asesoría, la División de Investigaciones y todas las Unidades
Académicas cuentan con servicios de asesoría y apoyo metodológico
a la I+D+i que vincula a expertos propios para atender necesidades
específicas de grupos o proyectos de I+D+i.
›› Observatorio, Se creó para vigilar y hacer seguimiento de
oportunidades, convocatorias, noticias y eventos de interés para la
investigación de la Universidad.
2.	Desarrollo de espacios, adquisición de equipos y herramientas
La Universidad dota al personal de I+D+i de espacios seguros y
propicios para la investigación, así mismo proporciona equipos
adecuados y suficientes (ver PDII 5.1.1) software específico,
instrumental, material científico, documentos etc.
3.	Desarrollo de protocolos, formatos y plantillas que faciliten el
trámite administrativo de la labor de I+D+i, La UEB establece los
respectivos procesos para cada una de las gestiones para la adquisición
de recursos y servicios.
4.	Desarrollo de inversiones en forma de ayudas a ejes estratégicos
de I+D+i dentro de la política la UEB favorece la asignación de
recursos preferencialmente a los proyectos relacionados con salud y
PI+D+i7: Política de coordinación o participación en
proyectos, redes y eventos nacionales e internacionales,
clave para el posicionamiento institucional, se articula con el eje
estratégico No 1“Desarrollo Estratégico y de Calidad”, en sus
programa “Fortalecimiento de la relación con los grupos de interés”
e Internacionalización” Asimismo, con el eje No 2 “Desarrollo
académico”, en su programa de “Internacionalización” y su proyecto
“Fortalecimiento de la participación en redes académicas”.
La UEB establece un marco de referencia para la coordinación y participación en el escenario de I+D internacional en los siguientes ejes
clave de actuación:
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad de prestigio nacional e
internacional caracterizada por la calidad de su I+D+i cuya proyección
resulte en un liderazgo natural en diferentes áreas de conocimiento.
2.	La configuración del esquema de coordinación y participación se
fundamenta en el análisis, estudio y aprovechamiento de las opciones
y posibilidades existentes en el contexto de I+D+i.
base que permita el posicionamiento estratégico de la Universidad en
4.	La UEB entiende que una I+D+i de excelencia requiere y es
consecuencia de la participación en proyectos, redes, y eventos de
toda índole por lo cual se debe organizar una estrategia.
Por esto, la UEB establece una política que potencie esta labor de
coordinación y participación en el plano nacional e internacional de la
I+D+i para lo cual se crea una serie de programas que refuerza el prestigio y notoriedad de la Universidad.
La UEB establece un marco de referencia para la coordinación y
participación en el escenario de I+D+i nacional e internacional en los
1.	Desarrollo de iniciativas de I+D+i, concretadas en proyectos,
redes o eventos que proyecten el posicionamiento nacional e
internacional de la UEB en áreas de conocimiento específicas
donde la Universidad quiera realizar su apuesta de liderazgo acorde
al Plan Desarrollo Institucional referido a Salud y Calidad de Vida.
(del Plan de Desarrollo Institucional de Investigaciones 1.5 y 2.4.1)
En la presentación de proyectos y la participación en redes o eventos se
debe asegurar la existencia de las áreas del conocimiento y proyectos
afines a los intereses de la Universidad. (Ver Plan de Desarrollo
Institucional de Investigaciones 2.4).
2.	Participación en iniciativas de I+D+i de carácter nacional e
internacional convocadas por otras instituciones de prestigio, concretadas
en proyectos, redes o eventos que proyecten el posicionamiento
internacional de la UEB en áreas de conocimiento específicas donde
la Universidad quiera realizar su apuesta de liderazgo. La participación
en proyectos, redes o eventos debe otorgar cobertura a criterios de
calidad o representatividad suficiente para lo que es preciso asegurar
la existencia de participantes que representen a las referencias
principales existentes en el mundo dentro de las materias o áreas de
conocimiento en cuestión: La Universidad crea un esquema de servicios,
recursos y apoyos financieros para la participación en estas iniciativas.
La UEB desarrolla una estrategia de inteligencia y vigilancia para
mantenerse informada de los avances más relevantes en las áreas
de conocimiento prioritarias para la Universidad. De igual manera,
desarrolla una estrategia de alianzas que busca conectar y posicionar
la actividad interna de I+D+i en el concierto nacional e internacional.
PI+D+i8: Política de alianzas nacionales e internacionales,
afianza el potencial de capital de primer nivel que respalde la
consecución de resultados de alta calidad, se articula con el
eje estratégico No.1 “Desarrollo Estratégico y de Calidad”, en su
e “Internacionalización”. Asimismo, con el eje No 2 “Desarrollo
La UEB se integra en el escenario nacional e internacional de la I+D+i
a través de alianzas formales, todo ello como parte de su estrategia de
resulte en un liderazgo natural en diferentes áreas de salud y calidad
2.	La configuración de un conjunto de alianzas nacionales e internacionales
se fundamenta en el análisis, estudio y aprovechamiento de las
opciones y posibilidades existentes nacional e internacionalmente en
el contexto de I+D+i según los procesos establecidos.
base que permite el posicionamiento estratégico de la Universidad en
4.	La UEB entiende que una I+D+i de excelencia requiere y es consecuencia
de un posicionamiento nacional e internacional consolidado sobre el
que se debe plasmar una estrategia reflexionada y ordenada en la
que se capitalice los flujos de información y conocimiento, la imagen
y prestigio, las opciones de apertura de iniciativas a desarrollar, en
definitiva, el conjunto de sinergias que pueden aprovecharse.
Por esto, la UEB establece una política que potencia esta labor de
desarrollo de alianzas en el plano de la I+D+i para lo cual se establecerán una serie de programas que refuercen el prestigio y notoriedad
La UEB establece un marco de referencia para la configuración de
alianzas en los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Alianzas nacionales e internacionales que permitan:
›› Aunar esfuerzos científicos y económicos para la presentación de
›› Contribuir con la formación del personal
›› Buscar recursos que apoyen la actividad de I+D+i.
›› Propiciar la investigación, el desarrollo y la innovación.
2.	Esquemas de seguimiento y comprobación de resultados
derivados de las alianzas para la I+D+i ya firmadas con el fin de contar
con escenarios de relación activos en plena vigencia, cumpliendo
los compromisos y resultados esperados. (Ver Reglamento de
formalización de alianzas nacionales e internacionales).
PI+D+i9: Política de captación de financiamiento en régimen
de convocatorias, asume un reto claro de ampliación del actual
enfoque abriendo nuevas opciones que pueden ser de alto interés
estratégico para la UEB. También esta política ejerce un efecto sobre
todos los objetivos, se articula con el eje estratégico No 2 “Desarrollo
académico”, con su proyecto “Proyecto de políticas y organización para
I+T”.
La UEB aprovecha el conjunto de oportunidades de financiamiento
disponibles en el contexto general de la I+D+i a través de la creación
de una apropiada dinámica de seguimiento y postulación a diferentes
convocatorias públicas y privadas, nacionales e internacionales.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad de referencia lo que
supone contar con una capacidad institucional para soportar una
actividad de I+D+i robusta.
2.	Este escenario requiere un marco de financiamiento amplio y diverso
que permite inyectar recursos para lograr una mejor proyección de la
calidad de la I+D+i.
3.	La configuración de un esquema de identificación, seguimiento
y apoyo a la captación de nuevas fuentes de financiamiento en
convocatorias públicas y privadas se fundamenta en el análisis, estudio
y aprovechamiento de las opciones y posibilidades existentes en el
contexto local, regional, nacional e internacional de I+D+i.
4.	La UEB considera fundamental la consolidación de una política de
base que apoye la captación de financiamiento.
5.	La UEB entiende que una I+D+i de excelencia requiere y es
consecuencia de un planteamiento exhaustivo de competencias en la
captación de financiamiento derivado de convocatorias.
captación de financiamiento.
La UEB establece un marco de referencia en la configuración de un
esquema de captación de financiamiento de I+D+i en el régimen de
convocatorias públicas y privadas que consideren los siguientes ejes
1.	Estrategias, criterios y protocolos que permitan:
›› La búsqueda de convocatorias nacionales o internacionales desde
el observatorio como una “ventana de oportunidad”.
›› Consolidar un equipo de personal que pueda asesorar a los
investigadores, se contemplan abogados, administradores y
metodólogos entre otros.
›› Establecer un banco de proyectos para tener ofertas permanentes
y responder ante las convocatorias de manera inmediata.
2.	Esquemas de apoyo en la selección y tramitación de las propuestas
de financiamiento para las convocatorias públicas y privadas que
se captan por parte de la UEB, para conseguir unos índices de
éxito importantes. La Universidad crea un esquema de servicios y
recursos destinado a garantizar los aspectos que debe contemplar
dicho acompañamiento en el plano de las postulaciones de I+D+i.
Para instrumentar este aspecto de la política de captación de
financiamiento para la I+D+i bajo el esquema de convocatorias
públicas y privadas, la División de investigaciones coordinará la
estrategia de captación de nuevas fuentes de financiamiento para
PI+D+i10:	Política de captación de financiamiento en régimen
de patrocinio, genera un esquema de financiamiento específico en
determinados proyectos o iniciativas, se articula con el eje estratégico
No 2“Desarrollo académico”, con su proyecto “Proyecto de políticas y
organización para I+T”.
de una apropiada dinámica de búsqueda o atracción de patrocinadores.
que permite inyectar recursos para lograr una mejor y mayor actividad
3.	La configuración de un esquema de captación de financiamiento
basado en la atracción y búsqueda de patrocinios se fundamenta, por
un lado, en una estrategia de notoriedad y prestigio soportada por un
marco de alianzas institucionales (Ver PI+D+i8 política) y por el otro
lado, el análisis, estudio y aprovechamiento de opciones y posibilidades
existentes en el contexto local, regional, nacional e internacional de
base que apoye la captación de patrocinios.
consecuencia de un planteamiento exhaustivo de atracción del
interés de agentes externos que reconocen a la UEB como un socio
La UEB establece un marco de referencia para la configuración de un
esquema de captación de financiamiento bajo la pauta de patrocinio en
los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Desarrollo de estrategias, criterios y protocolos que permitan:
›› La búsqueda de socios estratégicos, como empresas, fundaciones,
ONGs o instituciones públicas.
›› Configurar dentro del CETRI, (Centro de transferencia de Resultados
de Investigación) con profesionales adecuados la búsqueda de
patrocinadores interesados en apoyar y desarrollar I+D+i en la
›› Establecer un banco de instituciones que vean a la Universidad
como socio estratégico en la realización de I+D+i.
›› Conformar un banco de proyectos que responda a los intereses de
las empresas e instituciones que ven a la Universidad como socio
2.	Desarrollo de esquemas de apoyo en la selección y tramitación
de las propuestas de financiamiento bajo patrocinio que se
consideren oportunas, para de conseguir unos índices de éxito
importantes: La Universidad crea un esquema de servicios y recursos
destinado a garantizar los aspectos que debe contemplar dicho
acompañamiento en el plano de los patrocinios de I+D+i.
Marco de Políticas de Transferencia
PT1: Política de divulgación y comunicación de los
resultados de I+D, genera, canaliza y permite difundir actitudes
favorables a los retos y necesidades que requiere la UEB en el
marco de la gestión de la I+D y transferencia, se articula con el eje
estratégico No 2 “Desarrollo Académico” en su programa “Desarrollo
de la investigación y de la transferencia de conocimientos”, con
los proyectos “Proyecto de políticas y organización para I+T” y
“Desarrollo del sistema de gestión del conocimiento”.
La UEB desarrolla una estrategia sistemática de divulgación y de comunicación sobre los resultados de I+D+i tanto al interior de la Universidad
como al exterior con objetivos especialmente de comercialización.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad comprometida
con las necesidades y oportunidades que surjan en el entorno
socioeconómico, principalmente en su entorno próximo, caracterizada
por la calidad y pertinencia de su I+D+i cuya proyección ayude a
consolidar un liderazgo natural en diferentes áreas de conocimiento.
2.	La configuración de una estrategia de divulgación y de comunicación
se fundamenta en el análisis de los mensajes, productos informativos,
“lenguajes”, canales y agentes receptores que permiten el
aprovechamiento de los esfuerzos realizados en esta materia dentro
del contexto de I+D+i.
base que apoye el posicionamiento estratégico de la Universidad en
el plano de la comunicación de los resultados de I+D+i y potenciar
así las opciones de desarrollo de competencias del personal de la
institución en procura de impactos derivados en el ámbito de diferentes
resultados de I+D+i.
consecuencia de un posicionamiento no sólo académico, sino
también comprometido con el contexto socioeconómico. Dicho
posicionamiento debe consolidarse a través de una estrategia
reflexionada y ordenada, que trabaje tanto la comunicación interna
como la comunicación externa con un perfil de comercialización.
divulgación y de comunicación en el plano de la I+D+i
La UEB establece un marco de referencia para la divulgación y la
comunicación en el escenario de I+D+i con los siguientes ejes clave de
Desarrollo de iniciativas de comunicación interna y externa:
concretadas en actividades, talleres, seminarios, etc., que proyecten el
conjunto de resultados de I+D+i comercializables obtenidos por la UEB
interna y externamente. El CETRI crea un esquema de servicios, de
recursos y de productos de información para la puesta en marcha de
Para instrumentar el marco de la transferencia y concretamente este
aspecto de la política de divulgación y de comunicación de los resultados de I+D+i comercializables se cuenta con diferentes unidades
funcionales del CETRI.
PT2: Política de contratación, incentivos, reconocimientos y
méritos a la transferencia, gestiona las variables que influyan en
la motivación, satisfacción y en otras actitudes que dinamizan la labor
de transferencia, se articula con el eje estratégico No 2 “Desarrollo
Académico”, en su programa “Desarrollo de la investigación y de la
transferencia del conocimiento”, con los proyectos “Proyecto de
políticas y organización para I+T” y “Desarrollo del sistema de gestión
La UEB promueve la transferencia de resultados de I+D+i y reconoce
el aporte que en este proceso realiza el personal de la UEB.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad innovadora en la que
la calidad de su I+D+i constituya una de sus señas de identidad y
2.	Esta señal de identidad se fundamenta en el compromiso de los
profesores e investigadores con una investigación de calidad y
3.	La UEB reconoce su papel y responsabilidad en el sistema nacional de
I+D+i para lo cual fomenta una dinámica sistemática de transferencia
de sus resultados de I+D+i a la sociedad. En este contexto, resulta
determinante la orientación social que tiene su actividad para dar
respuesta a las necesidades sociales.
4.	La UEB comprende su rol como agente de cambio social y desarrolla
estructuras y mecanismos que acercan la I+D+i a las realidades de la
sociedad con la que se relaciona.
5.	El CETRI tiene por misión propiciar escenarios de transferencia
que permitan poner a disposición de la sociedad las capacidades
y resultados de I+D+i+ I de la Universidad. De la misma manera,
se constituye en un punto de encuentro de la relación Estado Universidad – Empresa y desarrolla la estrategia de ésta relación.
6.	La UEB considera fundamental la consolidación de una política de
base que legitime el modelo de prestación de servicios universitario
en busca de impactos derivados en el plano de diferentes resultados
Por esto, la UEB establece una política que incentive al personal de la
UEB a involucrarse en acciones de transferencia.
La UEB establece un marco de referencia para la contratación, incentivos, reconocimiento y premios a la transferencia:
1.	Participación de personal de la UEB en acciones de transferencia:
La consolidación y apoyo a los procesos de transferencia es una de
las prioridades de la UEB. Es por esto que se crea el Programa
TRANSFIERE como herramienta de contratación, incentivo y
reconocimiento a la transferencia.
Este programa pretende ser instrumento para establecer las bases de
la participación del personal de la UEB o externos a ella en proyectos
y contratos de transferencia.
Los proyectos o los contratos de transferencia se definen sobre la base
›› Contratación de proyectos de I+D+i, asesorías y consultorías,
licenciamiento de tecnologías y patentes y cualquier otra modalidad
de contratación que suponga una transferencia de conocimiento de
la Universidad al ente contratante.
›› Realización de proyectos de I+D+i, asesorías y consultorías,
licenciamiento de tecnologías y patentes con patrocinio de entes
externos ejecutados por la UEB.
Se establece criterios de contratación del personal de la UEB que participe en acciones de transferencia basados en un rango o tarifa (coste/
hora) que se determinará siguiendo criterios de escalafón docente,
experiencia profesional y experticia.
Este programa se articula con la política de incentivos, reconocimientos
y premios a la I+D+i y la política de estímulos a la excelencia académica.
2.	Participación de personal de la UEB en actividades de
formación de la División de Educación Continuada: Se crea
una normativa que regula la participación del personal de la UEB
en programas de formación organizados e impartidos por la UEB.
Esta normativa aplica a las distintas modalidades de cursos de
›› Cursos Cortos
›› Diplomados
›› Eventos (Congresos, simposios, foros, coloquios, etc.)
Se establece criterios de contratación del personal de la UEB que
participe en acciones de formación basados en un rango o tarifa (coste/
hora) que se determinará de acuerdo criterios de escalafón docente,
PT3: Política de fomento de una cultura de innovación para
la transferencia, posiciona esfuerzos que permiten traducir la
labor de I+D y sus resultados en escenarios de innovación que sean
de interés para los agentes socioeconómicos, se articula con el eje
estratégico No 2 “Desarrollo Académico”, en su programa “Desarrollo
de la investigación y de la transferencia del conocimiento”, con los
La UEB desarrolla un esquema de valoración de los resultados de
I+D+i desde el punto de vista de la innovación para configurar una
oferta de proyectos, productos y servicios comercializables.
con las necesidades y oportunidades que surgen en el entorno
socioeconómico, para convertir sus resultados de I+D+i en una oferta
real caracterizada por su calidad y su pertinencia social.
2.	La configuración de una cultura de innovación se fundamenta en el
análisis de oportunidades y necesidades, para aprovechar los esfuerzos
realizados en el contexto de I+D+i y poder desarrollar una estrategia
específica para dar respuesta a las mismas.
base que apoye la creación de una cultura basada en la innovación,
que favorece los resultados del esfuerzo y la apuesta a la transferencia,
y así potenciar el desarrollo de competencias del personal de I+D+i de
la institución en busca de impactos derivados en el plano de diferentes
también comprometido con el contexto socioeconómico, teniendo
una oferta atractiva y ajustada a la realidad. Dicho posicionamiento
debe consolidarse a través de una estrategia reflexionada y ordenada,
que trabaje las actitudes vinculadas con el compromiso, la creatividad,
la inquietud social, etc.
Por esto, la UEB establece una política que fomente esta cultura de
innovación en el plano de la transferencia para lo cual se crea una
serie de programas que refuercen el impacto y compromiso social de
la Universidad con su entorno.
La UEB establece un marco de referencia para el fomento de una
cultura de innovación como línea de trabajo para la transferencia de los
resultados de I+D+i en los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Desarrollo de iniciativas de sensibilización interna hacia la
innovación: configura el esquema de valores que constituye la cultura
innovadora, definida en actividades, eventos, talleres, seminarios, etc.,
y proyectan el compromiso de la UEB sobre todo dentro del contexto
socioeconómico local, regional (zona de influencia geográfica de la
Universidad) y nacional. La Universidad crea el CETRI como esquema
de servicios y recursos para la puesta en marcha de estas iniciativas.
2.	Desarrollo de iniciativas de reflexión y configuración de posibles
resultados que constituyen la oferta comercializable de la UEB
y proyecten el posicionamiento de la Universidad en el ámbito de la
“apropiación social del conocimiento” sobre todo dentro del contexto
Universidad) y nacional.
La Universidad crea un esquema de servicios y recursos para la puesta
en marcha de estas iniciativas. Dicha función será coordinada por el
CETRI.
Para instrumentar ambos puntos de la política de fomento de una
cultura de innovación se crea el programa INNOVA.
PT4: Política de fomento del emprendimiento como vía
de transferencia, promueve un espíritu innovador en la creación
de nuevos negocios que puedan significar una vía de transferencia
de alto rendimiento económico para la UEB, se articula con el eje
estratégico No 2 “Desarrollo Académico” , en su programa “Desarrollo
La UEB desarrolla un canal de emprendimiento de origen universitario
que genere un importante marco de impactos en el nivel de transferencia institucional y en las opciones de liderazgo, prestigio y notoriedad.
con las necesidades y oportunidades que surjan en el contexto
socioeconómico, especialmente en su entorno próximo, caracterizada
por la calidad y la pertinencia de sus proyectos emprendedores
cuyo desarrollo genere un liderazgo natural en diferentes áreas de
2.	La configuración del escenario de emprendimiento se fundamenta
en la comprensión de los factores clave asociados a este fenómeno
dentro de la UEB, los servicios y los apoyos necesarios que permitan el
aprovechamiento de los esfuerzos realizados en el contexto de I+D+i,
con una estrategia específica.
base que apoye su posicionamiento estratégico de la UEB en el plano
del emprendimiento para potenciar las opciones de desarrollo de las
competencias emprendedoras del personal de I+D+i de la institución.
reflexionada y ordenada donde es cada vez más común encontrar la
creación de nuevas empresas de base científico-tecnológica.
emprendimiento, para lo cual se crea una serie de programas que
refuercen este impacto y el compromiso socioeconómico de la
La UEB establece un marco de referencia para fomentar el emprendimiento en el escenario de la transferencia con los siguientes ejes clave
1.	Desarrollo de iniciativas de sensibilización: concretadas en
actividades, eventos, talleres, seminarios, etc., que proyecten el
posicionamiento de la UEB dentro del contexto emprendedor. La
Universidad crea el CETRI como esquema de servicios y recursos para
la puesta en marcha de estas iniciativas.
2.	Desarrollo de iniciativas de asesoramiento: como espacio de
apoyo a ideas emprendedoras. La UEB dispone de servicios y de
recursos para apoyar el desarrollo, en su fase preliminar, de iniciativas
emprendedoras de estudiantes en el marco en sus trabajos de
grado y tesis y por el personal de I+D+i en el marco de su actividad.
Para instrumentar este aspecto de la política de fomento del
emprendimiento se faculta al CETRI para formular una estrategia y
ejecutar las acciones pertinentes que instrumenten el programa
PT5: Política de formalización del sistema de gestión de la
transferencia, desarrolla e implementa una plataforma que registre
esta actividad, planteando procesos clave de acompañamiento y
comunicación, se articula con el eje estratégico No 2 “Desarrollo
Establece normas básicas que definan cómo se gestiona la información de la oferta transferible de la UEB. Esta oferta incluye: capacidades
de los grupos de investigación, educación continuada y resultados de
1.	El nivel de madurez de la actividad de I+D+i en la UEB demanda
instrumentos que formalicen procesos de gestión y apoyo a dicha
actividad, en consonancia con los retos y desafíos que enfrenta la
Universidad y que han sido plasmados en su plan de desarrollo
2.	La UEB se encuentra en un momento de consolidación que hace
necesario la formalización de registros y resultados de la actividad de la
I+D+i, así como el desarrollo de canales que faciliten la transferencia,
comunicación y difusión de dichos resultados y capacidades entre los
miembros de la comunidad universitaria y el público en general.
Por esto, la UEB establece una política que formalice el sistema de
gestión de la Transferencia el cual se instrumenta, en gran medida, a
través de la Plataforma SiTiiO.
3.	Esta política establece las bases y criterios para el registro y gestión de
la información de la oferta transferible de la UEB y define mecanismos
y canales de comunicación y difusión a objeto de posicionarlos en el
La UEB establece un marco de referencia para gestionar el registro de
información de la oferta transferible y desarrollar los canales de comunicación y difusión de los resultados de I+D+i
1.	Estructuras de gestión de la Transferencia: La UEB contempla dos
tipos de estructuras vinculados con el proceso de transferencia:
Las estructuras de I+D+i: Los grupos de investigación, vinculados
con las diferentes áreas de conocimiento existentes en la UEB,
constituyen el núcleo de la actividad que se realiza en la institución
y permite normalizar pautas y normativas para el adecuado
funcionamiento de la actividad de I+D+i.
Las estructuras de gestión de la transferencia: Estas estructuras
tienen una función de apoyo, asistencia y asesoría a las unidades
que produzcan conocimiento. Existen dos unidades que tienen
funciones de apoyo a la transferencia:
El CETRI: Es una unidad de apoyo a la comercialización y promoción
de la oferta de productos y servicios de la UEB. Dicha unidad presta
apoyo en los procesos relacionados con la identificación y captación
de oportunidades de transferencia, la definición y formulación
de proyectos de transferencia, la negociación de contratos, la
promoción de la oferta de la UEB y la comunicación y la difusión
de los resultados de I+D+i.
Educación Continuada: La División de Educación Continuada
actúa como el ente comercializador de la oferta de formación
continuada de la UEB. Su rol es similar al CETRI pero centrado en
la oferta de Educación Continuada.
Esta política persigue establecer un marco normativo que:
›› Asegure congruencia y racionalidad en la definición de la oferta
transferible del conjunto de estructuras de I+D+i y otros ámbitos
académicos en los que puede configurarse una oferta de productos
y servicios basados en capacidades y conocimientos.
›› Asegure la estabilidad y garantice la continuidad del sistema de
transferencia de la Universidad.
›› Posibilite acciones de comercialización, comunicación y difusión
que permiten un posicionamiento de la oferta UEB.
›› Ofrezca a las estructuras de la transferencia un sistema de gestión
acoplado e integrado con la plataforma SiTiiO.
2.	Registro de oferta de los Grupos de investigación: Se apoya en el
registro oficial de la oferta (capacidades y resultados de I+D+i) de los
grupos de investigación que será único y centralizado. Éste registro
contempla el saber hacer de la Universidad y presenta a la sociedad
en forma de producto comercializable un catálogo de productos y de
servicios (ver PI+D+i5 Política de formalización del sistema de gestión
de la I+D). Dicho registro se rige por lo dispuesto en el Reglamento
establecido par tal fin. (Ver reglamento de registro de la oferta de
I+D+i) y se gestiona a través de la plataforma SiTiiO.
El CETRI es el responsable de la promoción y la divulgación de esta
virtual) a la información.
3.	Difusión y comunicación de resultados de I+D+i comercializables
(ya comentada en la PT1): Los grupos de investigación mantienen
informada a la División de Investigación de la actividad de I+D+i que
realicen y de los resultados obtenidos.
La información será almacenada en la Plataforma SiTiiO y es
responsabilidad de los grupos de investigación la actualización y
mantenimiento de la misma. Dicho registro se rige por lo dispuesto
en el reglamento de Registro de Resultados de I+D+i y se gestiona
a través de la plataforma SiTiiO.
información. En este sentido, la Plataforma SiTiiO provee un canal de
acceso público (Catálogo virtual) a la información, el cual se regula de
acuerdo a la normativa de gestión establecida para este fin.
4.	Registro, difusión y comunicación de la Oferta de Educación
Continuada: La División de Educación Continuada dispone de un
mecanismo para identificar la oferta de formación de los grupos de
I+D+i susceptible de estructurarse en el esquema de educación
Dicha información es almacenada en la Plataforma SiTiiO y
es responsabilidad de la División de Educación Continuada, la
actualización y mantenimiento de la misma.
La División de Educación Continuada es la responsable y protectora
de dicha información y funge como administrador de la base de
datos de su información en SiTiiO. La División es la responsable de
la promoción y divulgación de esta información.
virtual) a la información, el cual se regula de acuerdo a la normativa
de gestión establecida para este fin.
PT6: Política de dotación de recursos para la transferencia,
genera un desarrollo oportuno de las actividades en personas, equipos,
Académico” , en su programa “Desarrollo de la investigación y de la
transferencia del conocimiento”, con el proyectos “Proyecto de políticas
y organización para I+T”.
La UEB otorga cobertura completa a las necesidades de gestión de
la transferencia a través de la dotación de ciertos recursos específicos
articulados a través del CETRI.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad ágil en la que su
dinámica de transferencia se asiente en la dotación de un completo
plantel de recursos específicos para este fin.
2.	La configuración del sistema de gestión de la transferencia se
fundamenta en el compromiso de atención de la UEB concretado
en la creación del CETRI, sus cargos, estructuras, equipamientos,
herramientas, inversiones y protocolos que actúen como recursos
útiles para la actividad de transferencia de la Universidad.
3.	La UEB entiende que un esquema de transferencia excelente requiere
el desarrollo de un sistema de gestión de alta calidad que promueva y
facilite todas las necesidades y requerimientos que plantea el personal
de la UEB.
Por esto, la UEB establece una política que dote de recursos completos
a la actividad de transferencia para lo cual se establecerán una serie
de programas que refuercen el compromiso socioeconómico de la
de transferencia en los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Desarrollo del CETRI como estructura que permita atender
las necesidades de servicio específico del sistema de gestión
de la transferencia: La Universidad crea un esquema de atención
destinado a las actividades de transferencia para estimular una cultura
institucional activa y sólida que genere impacto socioeconómico para
sus resultados de I+D+i, y así desarrollar realidades de servicio que de
forma coherente configuren el sistema de gestión de la transferencia
Para instrumentar este aspecto, como ya se ha comentado, se crea
el CETRI con una “Unidad de Inteligencia Organizativa” (gestión de la
información externa, comunicación, divulgación, etc.), una “Unidad
de Soporte” (negociación de resultados de I+D+i, el registro de la
propiedad industrial, la formulación de proyectos de transferencia,
etc.), y una “Unidad de Comercialización y Promoción”.
2.	Desarrollo o adquisición de equipamientos y herramientas que
cubran las necesidades de recursos prácticos para su utilización en las
actividades de transferencia, a saber, hardware y software específico,
etc., para favorecer no sólo la labor de transferencia sino también la del
personal y las estructuras citadas en el punto anterior.
3.	Desarrollo de protocolos, formatos y plantillas: que faciliten el
trámite administrativo de la labor de transferencia, y así contribuir
a profesionalizar esta realidad de servicio, incluso en la versión de
autogestión por parte del personal de I+D+i de la UEB. La Universidad
desarrolla y aprovecha diferentes referencias metodológicas de gestión
de la transferencia que favorecen una I+D+i de calidad.
4.	Dotación de inversiones en forma de apoyos financieros al
personal de la UEB que plantee una realidad de soporte interno
caracterizado por determinados ejes que se desee potenciar específica
y puntualmente por la Universidad en materia de transferencia al
margen de las convocatorias externas. Para instrumentar este punto
se configura el programa MECENAS.
PT7: Política de alianzas institucionales: vinculación local,
regional y nacional, identifica, selecciona y articula relaciones con
agentes externos, se articula con el eje estratégico No 1“Desarrollo
Estratégico y de Calidad”, en sus programa “Fortalecimiento de la
relación con los grupos de interés” e “Internacionalización”. Asimismo
se articula con el eje No 2 “Desarrollo académico”, en su programa de
“Internacionalización” y su proyecto “Fortalecimiento de la participación
en redes académicas”.
La UEB se integra en el escenario institucional de la transferencia a
través de la creación de un capital relacional de primer nivel vinculado a un
conjunto de alianzas formales e informales.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad de prestigio
caracterizada por la calidad de su transferencia (proceso y resultados)
cuya proyección se consolide en un liderazgo natural en diferentes
2.	La configuración de un conjunto de alianzas institucionales se
fundamenta en el análisis, estudio y aprovechamiento del abanico de
opciones y posibilidades existentes, para desarrollar una estrategia de
selección específica.
alianzas que potencie el perfil de competencias del personal de la
4.	a UEB entiende que una transferencia “excelente” requiere un
posicionamiento institucional consolidado sobre el que se debe
plasmar una estrategia reflexionada y ordenada en la que se capitalice
el marco relacional establecido.
desarrollo de alianzas institucionales en el plano de la transferencia
para lo cual se crea una serie de iniciativas que refuercen el prestigio
y notoriedad de la Universidad.
La UEB establece un marco de referencia para la configuración de alianzas
institucionales en los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Desarrollo de criterios y protocolos que permitan configurar el
escenario de requerimientos básicos para la formalización de alianzas
institucionales (áreas estratégicas de conocimiento, tipología, ámbito
geográfico, temporalidad, resultados esperados). La Universidad crea
un esquema de servicios, recursos y apoyos financieros destinado
a garantizar los aspectos que deben contemplar todas las alianzas
institucionales que firme la UEB en el plano de la transferencia.
2.	Desarrollo de esquemas de seguimiento y comprobación
de resultados derivados de las alianzas institucionales para la
transferencia con el fin de contar con escenarios de relación activos
en plena vigencia, y cumplir los compromisos y resultados esperados.
Para instrumentar este aspecto de la política de desarrollo de Alianzas
Institucionales se crea una comisión coordinada por el Vicerrector
Académico e integrada además por el Director de la División de
Investigación y el CETRI a objeto de formular estrategias y coordinar
acciones que apoyen el desarrollo de alianzas institucionales de valor
para la UEB.
PT8: Política de participación en congresos, eventos y redes
nacionales e internacionales, genera un planteamiento estratégico
de presencia en actividades que resulten clave para el posicionamiento
institucional, se articula con el eje estratégico, No 1“Desarrollo
La UEB se integra al escenario nacional e internacional de la transferencia a través de dinámicas de coordinación y participación en el
escenario de I+D nacional e internacional en los siguientes ejes clave
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad de prestigio nacional
e internacional caracterizada por la calidad de su I+D+i y su impacto
social cuya proyección decante en un liderazgo natural en diferentes
el contexto de la transferencia.
3.	La UEB considera fundamental la consolidación de una política de base
que apoye el posicionamiento estratégico de la UEB a nivel nacional
e internacional y potenciar así el perfil de competencias de difusión y
comercialización de resultados de I+D+i.
coordinación y participación en el plano nacional e internacional con
miras a desplegar una estrategia que propicie procesos de transferencia.
1.	Desarrollo de iniciativas de I+D+i, concretadas en proyectos, redes
o eventos que proyecten el posicionamiento nacional e internacional
de la oferta transferible de la UEB en áreas de conocimiento específicas
donde la Universidad quiera realizar su apuesta de liderazgo a nivel
nacional como internacional, el lanzamiento de proyectos, redes o
eventos debe contar con una representatividad mundial suficiente
para lo que es preciso asegurar la participación de las referencias
principales existentes en el mundo dentro de las materias o áreas
de conocimiento en cuestión. La Universidad crea un esquema de
servicios, recursos y apoyos financieros para la puesta en marcha de
Para instrumentar este aspecto de la política, la UEB pone énfasis
en soportar y apoyar iniciativas de I+D+i que tengan una relevancia
internacional y estén en línea con los ejes de desarrollo institucional.
En este sentido, desarrolla una serie de criterios para la evaluación,
selección y adjudicación de ayudas en la que la variable internacional
constituye uno de los aspectos más relevantes.
internacional convocadas por otras instituciones de prestigio concretadas
nacional e internacional de la UEB en áreas de conocimiento específicas
donde la Universidad quiera realizar su apuesta de liderazgo.
La participación en proyectos, redes o eventos debe otorgar cobertura
a criterios de calidad suficiente para lo que es preciso asegurar la
existencia de participantes que representen a las referencias principales
existentes en el mundo dentro de las materias o áreas de conocimiento
en cuestión. La Universidad crea un esquema de servicios, recursos y
apoyos financieros para la participación en estas iniciativas.
La UEB desarrolla una estrategia de seguimiento para mantenerse
informada de los avances más relevantes en las áreas de conocimiento
prioritarias para la Universidad. De igual manera, desarrolla una
estrategia de alianzas nacionales e internacionales que busque
conectar y posicionar la oferta transferible de la UEB en el concierto
3.	Identificación y desarrollo de oportunidades de transferencia
basada en una estrategia comercial que pretende identificar
necesidades y oportunidades en el sector social o productivo en el que
la oferta de resultados de I+D+i de respuesta a dichos requerimientos
La UEB genera un entorno administrativo y funcional para la
comercialización de productos y servicios basados en la oferta
transferible de la Universidad. Esta función comercial la ejecuta el
CETRI y la División de Educación Continuada.
PT9: Política de captación de oportunidades y necesidades
para la transferencia, genera una labor de “observatorio” para
conocer las necesidades y requerimientos de los agentes externos,
presentando una oferta pertinente y sensible, se articula con el eje
estratégico No 2“Desarrollo académico”, con su proyecto “Proyecto de
políticas y organización para I+T”.
La UEB se integra en la realidad socioeconómica y a los diferentes
agentes externos con el objeto de desarrollar una labor sistematizada de
seguimiento que permita captar el conjunto de oportunidades y necesidades que puedan ser cubiertas a través del canal de transferencia
habilitado por la Universidad.
1.	La UEB aspira a convertirse en una Universidad comprometida con su
momento socioeconómico caracterizada por la capacidad de atención
a las oportunidades y necesidades existentes, cuya proyección decante
en un liderazgo natural en diferentes áreas de conocimiento.
2.	La configuración de un sistema de seguimiento del entorno se
fundamenta en la utilización de una metodología apropiada para esta
3.	La UEB considera fundamental la consolidación de una labor de
observatorio que facilite la captación de oportunidades y necesidades,
para potenciar así el perfil de competencias del personal de la
consecuencia de un posicionamiento en el contexto de oportunidades
y necesidades sobre el que se debe plasmar una estrategia
reflexionada y ordenada que capitalice el esfuerzo del observatorio y
captación de oportunidades y necesidades para lo cual se establece
una serie de programas que refuercen la transferencia, el prestigio y
notoriedad de la Universidad.
La UEB establece un marco de referencia para la captación de oportunidades y necesidades en los siguientes ejes clave de actuación:
1.	Desarrollo de criterios y protocolos que permiten configurar
y lanzar formalmente el sistema de seguimiento del entorno
(“observatorio”): La Universidad crea un esquema de servicios y
recursos destinado a garantizar los aspectos que debe contemplar este
sistema, para lograr la creación de productos de información específicos.
comercialización de productos y servicios basado en la oferta
CETRI y la División e Educación Continuada.
2.	Desarrollo de acciones de aprovechamiento, derivadas de la tarea
de control que garanticen el éxito de la labor de “observatorio” y se
establezcan los diferentes retos a cubrir.
PT10: Política de promoción y comercialización, desarrolla la
labor de mercadeo y venta de los resultados/capacidades disponibles
en la UEB, se articula con el eje No 2 “Desarrollo académico”, con su
proyecto “Proyecto de políticas y organización para I+T”.
La UEB propicia y estimula la transferencia de resultados de la I+D+i
a la sociedad con el fin de cumplir con su misión de responsabilidad
social y aportar conocimientos para la resolución de los problemas de
su entorno local regional y nacional.
2.	La UEB considera fundamental la consolidación de una política de
base que apoye el posicionamiento estratégico de la UEB a nivel
nacional e internacional para potenciar así el perfil de competencias
de difusión y comercialización de resultados de I+D+i de la institución
y generar impactos.
Por esto, la UEB establece una política que potencie la labor de
promoción y comercialización con miras a desplegar una estrategia
que propicie procesos de transferencia de los resultados de I+D+i a
La UEB establece un marco de referencia para la promoción y comercialización de su oferta de resultados de I+D+i en los siguientes ejes
1.	Promoción de la oferta de resultados de I+D+i: La UEB desarrolla
acciones sistemáticas de comunicación y promoción de sus resultados
de I+D+i. Para ello cuenta con instrumentos y canales que permitan
comunicar a la comunidad académica y al público en general sus
Para instrumentar este aspecto de la política, la UEB hace énfasis
en desarrollar un plan de comunicación de sus resultados de I+D+i
con instrumentos como publicaciones, revistas científicas, libros de
investigación, boletines informativos, informes de resultados, portal
SiTiiO, redes sociales (Twitter, Facebook, linkedin), etc.
2.	Acciones de comercialización basadas en una estrategia que
identifique necesidades y oportunidades del sector social y el
productivo, en el que la oferta de resultados de I+D+i de respuesta a
dichos requerimientos y oportunidades.
Resultados e impactos esperados 2016
El hilo conductor -Salud y Calidad de Vida- desarrollado posiciona
adecuadamente la reflexión estratégica para poder considerar los posibles resultados esperados que presentan sintéticamente el carácter
más específico de los compromisos que se desean cumplir a modo de
La valoración preliminar de los resultados esperados es un ejercicio
sano que permite establecer el consenso sobre los compromisos específicos. Por tanto, no cabe más preámbulo que la exposición de cifras
que atenderán a criterios principalmente asociados a inversión, personas,
proyectos, equipos, aplicaciones, resultados, publicaciones, comunicaciones, eventos, redes, contratos, clientes, y otros, con diferentes indicadores de carácter absoluto o relativo, cuantitativos o cualitativos, que
desde la UEB puedan estimarse oportunos. Ahora bien, es importante
mantenerlos en el tiempo para poder compararlos, e incluso plantear
un número de indicadores acorde con la relación “costo-beneficio” que
supone obtener la información o mantener dicho indicador.
En el ámbito de la gestión de I+D+i se propone establecer indicadores
alrededor de cada una de las políticas sugeridas teniendo en cuenta los
objetivos. De la misma forma, los indicadores de T están directamente
relacionados con las políticas, y los objetivos planteados.
BogotĂĄ, D.C., abril de 2013
Política de Investigaciones 2013

References: artículo 2
 artículo 6
 artículo 17

artículo 20
 artículo 18
 artículo 2
 resolución