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Formazione Personale ATA - PDF
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1 Formazione Personale ATA T E M A T I C A G L I O B I E T T I V I, G L I S T R U M E N T I E L E F U N Z I O N I D E L L A U T O N O M I A S C O L A S T I C A F O R M A T O R E : R I T A G A E T A
2 Principali riferimenti normativi D.lgs 297/1994 o anche T.U.- Decreto Legislativo 16 aprile 1994, n. 297 Approvazione Testo delle disposizioni legislative in materia di istruzione delle scuole di ogni ordine e grado L. 59/1997 o Bassanini- Legge 15 marzo 1997, n. 59 Delega al governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa D.lgs 59/98 Decreto legislativo 6 marzo 1998, n. 59 Disciplina della qualifica dirigenziale dei capi d'istituto delle istituzioni scolastiche autonome, a norma dell'art.21, c. 16, della legge 15 marzo 1997, n. 59 DPR 275/99- Decreto Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59 D. lgs 286/1999- Decreto Legislativo 30 luglio 1999, n. 286 Riordino e potenziamento dei meccanismi e strumenti di monitoraggio e valutazione dei costi, dei rendimenti e dei risultati dell'attività svolta dalle amministrazioni pubbliche, a norma dell'articolo 11 della legge 15 marzo 1997, n. 59 DI 44/2001- Decreto interministeriale 1 febbraio 2001, n.44 Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche D.lgs 165/2001- Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche
3 » D.lgs 150/2009- Decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150 Attuazione della legge 4 marzo 2009, n. 15, in materia di ottimizzazione della produttività del lavoro pubblico e di efficienza e trasparenza delle pubbliche amministrazioni DPR 80/ Decreto Presidente della Repubblica 28 marzo 2013, n. 80 : Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione L. 107/2015- Legge 13 luglio 2015, n. 107 : «Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti
4 Il complesso delle norme L. 59/ 97 Istituzione autonomia DPR 275/1999 DI 44/2001 D.Lgs 59/98 D.Lgs 165/2001 L. 150/2009 L. 107/2015 ( Buona scuola)
5 Autonomia scolastica Art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59 Art. 1 del DPR n. 275/1999 Legge costituzionale n. 3 del 18 ottobre 2001 Riforma del titolo V della Costituzione Riparto di competenze legislative Stato- Regioni
6 Art.21 L. 59/1997 Che tipo di Autonomia? Autonomia funzionale cioè nello svolgimento di un compito ( la realizzazione degli obiettivi del sistema nazionale di istruzione) che Stato e Regioni assegnano alle scuole La scuola diventa un ente pubblico ( quindi dotato di personalità giuridica) che eroga un servizio ai cittadini in autonomia di funzionamento
7 I soggetti dell autonomia scolastica Organo di gestione : Dirigente scolastico Organo di indirizzo: Consiglio di Istituto Organo tecnico: Collegio dei docenti Necessità di riforma degli organi collegiali
8 Il Regolamento sull autonomia: DPR 275/99 Art. 1 Natura e scopi dell autonomia delle istituzioni scolastica «Le istituzioni scolastiche sono espressione di autonomia funzionale e provvedono alla definizione e realizzazione dell offerta formativa, nel rispetto delle funzioni delegate alle Regioni e dei compiti trasferiti agli Enti locali A tal fine interagiscono tra loro e con gli Enti locali promuovendo il raccordo e la sintesi tra le esigenze e le potenzialità individuali e gli obiettivi nazionali del sistema di istruzione.»
9 Il Regolamento sull autonomia: DPR 275/99 Art.1, c. 2 Natura e scopi dell autonomia scolastica «L autonomia delle istituzioni scolastiche è garanzia di libertà di insegnamento e di pluralismo culturale e si sostanzia nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana, adeguata ai diversi contesti, alla domanda delle famiglie e alle caratteristiche specifiche dei soggetti coinvolti, al fine di garantire loro il successo formativo, coerentemente con le finalità e gli obiettivi generali del sistema di istruzione e con l esigenza di migliorare l efficacia del processo di insegnamento e di apprendimento.»
10 In cosa si sostanzia l autonomia scolastica Dal DPR 275/1999 Autonomia didattica il Collegio dei docenti ( art. 4) Autonomia organizzativa Il Consiglio di istituto (art.5) Autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo (art.6) Reti di scuole ( art.7)
11 I soggetti dell autonomia scolastica Organo di gestione : Dirigente scolastico Organo di indirizzo: Consiglio di Istituto Organo tecnico: Collegio dei docenti Necessità di riforma degli organi collegiali
12 Gli Strumenti dell Autonomia Piano dell offerta formativa ( POF) art.3 DPR 275/99 modificato dalla L. 107/2015 Piano triennale dell offerta formativa ( PTOF) art. 1, c. 14 L.107/2015 Programma Annuale ( DI 44/2001) Rapporto di Autovalutazione ( RAV) art. 6 DPR 80/2013 Piano di Miglioramento (PDM) art. 6 DPR 80/2013
STRUMENTI DELL AUTONOMIA
STRUMENTI DELL AUTONOMIA Il Piano Triennale dell Offerta Formativa Docente relatore: Dirigente Scolastico Cristina Trotta Normativa relativa all autonomia scolastica Art 5 della Costituzione disegna il
L autonomia scolastica Finalità Obiettivi Strumenti Autonomia in generale Nel linguaggio comune per autonomia si intende il potere di libera determinazione della persona. Autonoma/o è chi, libera/o da
CONSIGLIO N.16 DEL DALLA N. 78 ALLA N. 84
CONSIGLIO N.16 DEL 29.09.2015 DALLA N. 78 ALLA N. 84 DELIBERA (n 78) l approvazione del verbale della seduta precedente. Vista la legge del 28 marzo 2003 n.53; Visti il Dlgs. Del 12 febbraio 2004 n.59

References: Art. 21
 Art. 1
 Art.21
 Art. 1
 Art.1
 art. 4
 art.7
 art.3
 art. 1
 art. 6
 art. 6