Source: http://docplayer.cz/1701091-Autoevaluace-skoly-a-jeji-evaluacni-cinnost-za-roky-2005-a-2006.html
Timestamp: 2016-12-08 15:06:54+00:00

Document:
⭐Autoevaluace školy a její evaluační činnost za roky 2005 a 2006
Autoevaluace školy a její evaluační činnost za roky 2005 a 2006
Download "Autoevaluace školy a její evaluační činnost za roky 2005 a 2006"
1 Autoevaluace školy a její evaluační činnost za roky 2005 a 2006 (veškeré údaje jsou uváděné podle stavu k ) I. Úvod Hlavním cílem autoevaluace školy je zhodnocení stavu tj. zjištění přinášející informace o tom, jak funguje škola, školní vzdělávací program, jaké je prostředí školy, v němž se vzdělávání realizuje, jaké jsou podmínky. Tyto informace slouží jako zpětná vazba, prostřednictvím níž jsou vyvozovány kroky vedoucí k zefektivnění procesu výuky a zkvalitnění školního vzdělávacího programu. Některé aspekty školy jsou vyhodnocovány na základě prostého posouzení pracovníky školy (např. při pravidelných řízených rozhovorech pracovníků s vedením školy, skupinových diskusích, schůzkách předmětových komisí atd.). Jiné aspekty hodnocení školy jsou sledovány na základě shromažďování žákovských prací, dotazníků zadávaných žákům, rodičům, ale i pedagogickým pracovníkům. II. Zásady a cíle vzdělávání Zásady a cíle vzdělávání vycházejí z 2 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon), 44 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon), z RVP ZV a ze ŠVP Škola života a pro život gymnázia Omská. III. Podklady pro zpracování vlastního hodnocení školy školní matrika (BAKALÁŘ), Školní vzdělávací program Škola života a pro život, výroční zpráva o činnosti školy, třídní knihy, školní řád, záznamy z pedagogických rad a předmětových komisí, hospitační záznamy, žákovské testy (SCIO), protokoly a záznamy o provedených kontrolách a inspekční zprávy, záznamy z provozních porad, personální a mzdová dokumentace, hospodářská dokumentace atd. AE2005,2006 Strana 1 (celkem 19)2 1. Podmínky ke vzdělávání IV. Oblasti hodnocení školy 1.1 Personální podmínky vzdělávání Rok 2005 a) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) celkem % součást školy počet pedagogických pracovníků z celkového počtu ped. pracovníků kvalifikovaných 45 91,9 % nekvalifikovaných 4 8,1 % součást školy Rok 2006 celkem % počet pedagogických pracovníků z celkového počtu ped. pracovníků kvalifikovaných 44 89,8 % nekvalifikovaných 5 10,2 % Roky 2005 a 2006 b) počty osob (údaje ze zahajovacích výkazů) součást školy školní rok ředitel a zástupce ředitelefyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitelepřepočtení na plně zaměstnané interní učiteléfyzické osoby celkem interní učitelépřepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelépřepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovnícifyzické osoby celkem pedagogičtí pracovnícipřepočtení na plně zaměstnané celkem 04/ ,4 2 0, ,0 05/ ,05 2 0, ,6 AE2005,2006 Strana 2 (celkem 19)3 1.2 Materiálně-technické podmínky vzdělávání V budově se nachází celkem 18 kmenových učeben a 10 odborných učeben z toho 4 odborné učebny cizích jazyků, 1 specializovaná učebna pro výuku informatiky a výpočetní techniky, 2 učebny estetickovýchovných předmětů (výtvarná a hudební výchova) 3 učebny přírodovědných předmětů (fyzika. chemie, biologie) a 2 knihovny. Součástí budovy jsou i 2 tělocvičny, výdejna obědů (školní jídelna byla nově zrekonstruovaná a modernizovaná a nabízí výběr ze tří jídel!), 14 kabinetů a nově zrekonstruované školní hřiště s umělým povrchem. Toto hřiště žáci využívají nejen v době výuky, ale je jim zpřístupněno i v odpoledních hodinách, o víkendech a v době prázdnin. Výhodou je též blízkost velkého sportovního areálu SK Slavia Praha. Většina učeben a kabinetů prošla v posledních letech zásadní rekonstrukcí a byla vybavena novým moderním nábytkem. Všechny odborné učebny jsou vybaveny odpovídající didaktickou technikou, která se pravidelně modernizuje a rozšiřuje. Všichni vyučující mají své kabinety vybaveny PC, které jsou zapojené do počítačové sítě. Mají volný přístup na internet, používají tiskárnu i kopírku. Stejně tak i žáci mají možnost pracovat s internetem i v době mimo vyučování. Žáci i vyučující mají k dispozici občerstvovací automaty. Škola má světlé, čisté a estetické prostory. Na vzhledu školy se podílejí ve velké míře také žáci a učitelé. Materiálně technické vybavení pro výuku má kvalitativně i kvantitativně zvyšující se tendenci. V roce 2006 došlo k částečné rekonstrukci budovy - proběhla výměna oken, zdokonalení regulačního systému vytápění a vymalování většiny prostor. Tyto činnosti byly financovány z prostředků zřizovatele. 1.3 Finanční podmínky vzdělávání Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2005 V letech 2005 a 2006 nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky v hospodaření školy a škole nebyla uložena pokuta, sankce ani penále. 1.Příjmy v tis.kč a) Příspěvek na provoz příspěvkovým organizacím b) Příspěvek na investice 0 c) Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců 2737 d) Příjmy z hospodářské činnosti 479 e) Ostatní příjmy (použití FHZ+úroky) 344 Příjmy celkem Výdaje v tis.kč a) investiční výdaje celkem 463 b) neinvestiční výdaje celkem Výdaje celkem AE2005,2006 Strana 3 (celkem 19)4 2.1. Rozpis neinvestičních výdajů v tis.kč 1) výdaje na platy zaměstnanců ) ostatní osobní náklady 237 3) odvody (sociální a zdravotní pojištění) ) odvody do FKSP 273 5) výdaje na učebnice, učební pomůcky a učební texty 604 6) výdaje na stipendia 0 7) nájemné 0 8) ostatní provozní náklady celkem Rozpis investičních výdajů v tis.kč Úprava vstupní haly 254 Rekonstrukce rozvodů vody 128 Multimediální sestavy ( 2 ks ) 81 celkem 463 Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok Příjmy v tis.kč a) Příspěvek na provoz příspěvkovým organizacím b) Příspěvek na investice 4108 c) Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců 2251 d) Příjmy z hospodářské činnosti 366 e) Ostatní příjmy (použití FHZ+úroky) 947 Příjmy celkem Výdaje v tis.kč a) investiční výdaje celkem 4642 b) neinvestiční výdaje celkem Výdaje celkem Rozpis neinvestičních výdajů v tis.kč 1) výdaje na platy zaměstnanců ) ostatní osobní náklady 162 3) odvody (sociální a zdravotní pojištění) ) odvody do FKSP 305 5) výdaje na učebnice, učební pomůcky a učební texty 506 6) výdaje na stipendia 7) nájemné 8) ostatní provozní náklady celkem AE2005,2006 Strana 4 (celkem 19)5 2.2. Rozpis investičních výdajů v tis.kč Výměna oken 3573 Realizace energ. úspor. opatření 539 Výměna osvětlení 539 celkem Výsledky kontrol V roce 2005 neproběhla ve škole žádná kontrola. V roce 2006 proběhly ve škole tyto kontroly: Kontrola provedená Českou školní inspekcí se zaměřením na využívání finančních prostředků poskytnutých škole ze státního rozpočtu v roce 2005 výdaje na platy, náhrady platů,úhrady sociálního a zdravotního pojištění, příděly do FKSP a ostatní náklady vyplývající z pracovněprávních vztahů. Termín kontroly: Výsledek kontroly bez závad provedena finanční kontrola příjemmce veřejné finanční podpory zřizovatelem hl.m.prahou zaměřena na čerpání finančních prostředků přidělených organizaci v rámci Celoměstských programů podpory sportu a tělovýchovy v hl.m.praze v roce 2004 (rekonstrukce povrchu sportovního školního hřiště). Kontrola neshledala žádné nedostatky. Kontrola provedená MHMP odborem finanční kontroly a přezkoumávání hospodaření. Zaměřila se na tyto oblasti: plnění rozpočtu výnosů a nákladů hlavní činnosti, finanční situaci, správnost vykazování výnosů a nákladů doplňkové činnosti, hospodaření s majetkem a úroveň účetnictví a účinnost vnitřního kontrolního systému za období 01/2005 9/2006. Termín kontroly: Kontrolou byly zjištěny drobné nedostatky, které byly odstraněny. Žádnou kontrolní komisí nebyla škole uložena pokuta, sankce ani penále. 2. Průběh vzdělávání 2.1 Organizace výchovně vzdělávacího procesu, plánování a příprava výuky, vyučovací formy a metody Koncepce rozvoje školy a kurikulum je v souladu s učebními plány a připravovaným školním vzdělávacím programem. Je logicky rozdělena do dlouhodobých cílů školy a je funkčně provázaná s realizací cílů krátkodobých. Je přesně stanoveno, ve kterém ročníku žáci získávají požadované znalosti a dovednosti, jejich posloupnost a v jakém časovém rozsahu se budou daným učivem zabývat (např. v tematických plánech). Průběh vzdělávání a soulad výuky s cíli vzdělávání je průběžně kontrolován v oblasti naplňování učebních dokumentů (hospitace, zprávy předmětových komisí atd.). Na naší škole se snažíme o efektivní metody a postupy při výuce, organizaci práce ve třídě i ve škole. Všichni vyučující se při plánování a přípravě vyučování snaží, aby vyučovací hodina měla jasné a vhodné výukové cíle, jimž odpovídá obsah, metody, forma a struktura vyučovací hodiny. Ve vyučovacích hodinách jsou maximálně využívány pomůcky. AE2005,2006 Strana 5 (celkem 19)6 Při realizaci vyučovací jednotky sledujeme, zda žáci mají zájem o výuku, zda zadávané úkoly působí motivačně, odpovídají individuálním zvláštnostem žáků a dávají jim dostatečnou možnost seberealizace. Jako zpětné vazba pro toto nám slouží žákovské dotazníky. Všichni vyučující a vedení školy mají maximální snahu o bezproblémové prostředí a přátelské klima. Nedílnou součástí evaluace práce učitele a vedení školy je také hodnocení kázně zda žáci přijímají a uznávají autoritu učitele, zda učitel umí řešit konfliktní a neočekávané situace atd. Ve všech těchto evaluačních cílech má vyučující oporu ve vnitřních předpisech školy jako je např. školní řád! Hlavními evaluačními nástroji v této oblasti jsou pravidelná hospitační pozorování a rozhovory s vyučujícími. Významným nástrojem jsou též pedagogické rady a dotazníky, které dostávají vyučující ve dvouletých intervalech. Odbornou pozornost věnujeme také žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Spolupracujeme s pedagogickopsychologickými poradnami při zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a při intervenčních činnostech pro ně. Žáci, kterým zdravotní stav neumožňuje studovat běžným způsobem, mohou studovat podle individuálního vzdělávacího plánu. Rodiče či zákonní zástupci žáků se studijními problémy jsou včas informováni a ve vzájemné spolupráci je hledáno řešení. Škola nemá žádné speciální třídy. Škola se zaměřuje na výchovu ke zdravému životnímu stylu. V rámci programu primární prevence sociálně patologických jevů klademe důraz na rozvíjení pozitivního klimatu školy. Pro nově přijaté žáky osmiletého a čtyřletého studia připravujeme adaptační programy. Zjišťování mimořádného nadání žáka provádí školské poradenské zařízení. Škola se snaží vytvářet vhodné podmínky, formy a způsoby práce pro žáky nadané a mimořádně nadané. Výchova a vzdělávání nadaných žáků vyžaduje schopnost pedagoga identifikovat takového žáka a vytvořit pro něj optimální vzdělávací prostředí. K tomu také slouží další vzdělávání učitelů, které vede pedagogy ke schopnosti dát žákovi příležitost projevit nadání, motivovat ho trvale a vytvořit pro něj prostředí podporující jeho talent. 2.2 Školní vzdělávací program Pokračuje příprava Školního vzdělávacího programu Škola života a pro život. V průběhu školního roku 2004/2005 se pedagogičtí pracovníci seznámili se schváleným Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (RVPZV) a připravovaným Rámcovým vzdělávacím programem pro gymnaziální vzdělávání (RVPGV). Ředitel školy jmenoval koordinátora školního vzdělávacího programu (ŠVP), který vytvořil v září 2005 pracovní skupinu, která koordinuje tvorbu ŠVP. Nejprve proběhla analýza současného stavu obsahu vzdělávání, poté dotazníkové šetření názorů všech zúčastněných subjektů (studenti, vyučující, rodiče) na současný stav. Podněty a náměty od výše uvedených subjektů byly zapracovány do ŠVP. Současně probíhá i monitoring stavu u pilotních gymnázií. Dalším krokem bylo schválení časové dotace vzdělávacích oblastí a oborů jednotlivých ročníků na nižším stupni gymnázia. Jednotlivé předmětové komise zpracovaly mezipředmětové vztahy, průřezová témata, výstupy a také stručnou charakteristiku svých vzdělávacích oblastí. Pracovní verze byla připravena k AE2005,2006 Strana 6 (celkem 19)7 K byla schválena konečná verze ŠVP pro nižší stupeň osmiletého vzdělávání Škola života a pro život. Průběh tvorby ŠVP byl zaznamenán a neustále aktualizován na V současné době probíhá příprava na tvorbu ŠVP pro vyšší stupeň osmiletého vzdělávání a pro čtyřleté vzdělávání. 2.3 Hodnocení žáků Nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu ve škole je hodnocení žáků, které je běžnou činností. Tuto činnost vykonává učitel ve škole průběžně po celý školní rok. Hodnocení žáků upravují příslušné právní normy. Detailnější rozpracování obsahuje školní řád našeho gymnázia. Cílem a základem každého hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak hodnocenou problematiku zvládá, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem ještě chybuje. Nedílnou součástí hodnocení musí být i konkrétní návod, jak má žák postupovat, aby přetrvávající nedostatky odstranil. Při hodnocení usilujeme, aby vedlo k pozitivnímu vyjádření o žákových schopnostech a dovednostech a aby bylo pro žáka motivující. Zdůrazňujeme, že hodnocení žáka nesmí být zaměřeno primárně na srovnávání žáka s jeho spolužáky, ale mělo by se soustředit na individuální pokrok každého žáka, respektive na hodnocení předem stanovených požadavků. Součástí hodnocení žáka na naší škole je také hodnocení jeho chování a projevu. Jedním z hlavních cílů pedagogické práce, o který usilujeme, je oslabování vnější motivace žáků tedy motivace prostřednictvím známek. Naopak se snažíme o posilování motivace vnitřní, která je podporována žákovým vlastním (sebe) hodnocením. Při určování klasifikačního stupně posuzuje vyučující výsledky práce objektivně a dodržuje pedagogické zásady. Zejména neklasifikuje žáky ihned po jejich návratu do školy po nepřítomnosti, jsou-li omluveni v souladu se školním řádem. Kontrolní písemné práce a další druh zkoušek rozvrhne vyučující rovnoměrně na celý školní rok, aby se nadměrně nenahromadily v určitých obdobích. Toto se netýká čtvrtletních kontrolních prací z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků, které shrnují učivo aktuálního čtvrtletí. O termínu písemné práce, která trvá déle než 30 minut, informuje vyučující žáky minimálně jeden den předem a zapíše je do třídní knihy. V jednom dni mohou žáci psát jen jednu zkoušku uvedeného typu. Písemné práce delší než 30 minut se konají z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků a jejich celková délka nesmí přesáhnout 90 minut času na vypracování. Z ostatních předmětů se mohou zadat písemné práce delší než 30 minut pouze po projednání v předmětové komisi. Vyučující oznamuje žáku ústně výsledek každé klasifikace, včetně návrhu čtvrtletního hodnocení. Po ústním zkoušení sdělí vyučující žáku výsledek okamžitě, hodnocení písemných zkoušek a prací nejpozději do 10 vyučovacích dnů. Informace o prospěchu jsou zákonným zástupcům předávány především prostřednictvím studijních průkazů, dále na třídních schůzkách nebo při individuální konzultaci. AE2005,2006 Strana 7 (celkem 19)8 Příjímání žáků Přijímací řízení do 1.ročníků školního roku 2005/2006 délka studia 4 roky 6 let 8 let přijímací řízení pro školní rok 2004/2005 (denní studium) počet přihlášek celkem počet přijatých celkem z toho dívek počet přihlášek celkem počet kol přijímacího řízení celkem 1 1 počet přijatých celkem přijímací řízení pro školní rok 2005/2006 (denní studium) z toho v 1.kole z toho ve 2.kole 0 0 z toho v dalších kolech 0 0 z toho na odvolání 4 6 počet nepřijatých celkem 7 86 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: K/ obor: K/ počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro šk.rok 2005/ AE2005,2006 Strana 8 (celkem 19)9 Přijímací řízení do 1.ročníků školního roku 2006/2007 skupina oborů vzdělání kód, název K/ K/808 přijímací řízení pro školní rok 2005/2006 (denní vzdělávání) počet přihlášek celkem počet přijatých celkem z toho dívek počet přihlášek celkem počet kol přijímacího řízení celkem 1 1 počet přijatých celkem přijímací řízení pro školní rok 2006/2007 (denní vzdělávání) z toho v 1.kole z toho ve 2.kole 0 0 z toho v dalších kolech 0 0 z toho na odvolání 2 4 počet nepřijatých celkem počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: K/ obor: K/ počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk.rok 2006/ Přijímací řízení do primy osmiletého a prvního ročníku čtyřletého studia se každý rok koná v souladu s právními normami MŠMT ČR. Otázky v přijímacím řízení nepřekračují úroveň znalostí z RVP ZV. Počet přihlášených žáků na osmileté a čtyřleté gymnázium se v posledních letech poměrně stabilizoval. I nadále se na naše gymnázium, především do prim, hlásí převážně výborní a nadaní žáci. Aktuální počet přijímaných žáků lze vždy ještě před samotným přijímacím řízení nalézt na webových stránkách naší školy Spolupráce školy s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání Spolupráce se školskou radou Školská rada byla zřízena usnesením Rady zastupitelstva hl. m. Prahy č ze dne ke dni AE2005,2006 Strana 9 (celkem 19)10 Jako členové školské rady Gymnázia Omská byli jmenováni: zástupci zřizovatele Ing. Karel Březina a Ing. Milan Richter, zástupci pedagogických pracovníků Mgr. Jana Kadečková a PhDr. Jiří Dvořan a jako zástupci zákonných zástupců nezletilých žáků Mgr. Tomáš Pachl a Ing. Monika Konečná Spolupráce s rodiči nebo zákonnými zástupci Spolupráce s rodiči se neustále rozvíjí. Pro zákonné zástupce pořádáme pravidelně den otevřených dveří a dvakrát za školní rok třídní schůzky. Zákonní zástupci mají možnost domluvit si kdykoliv mimo vyučování individuální schůzku s třídními učiteli, učiteli jednotlivých předmětů i s vedením školy. Rodiče jsou také o činnosti školy informováni prostřednictvím webových stránek školy či žákovských průkazů Spolupráce s místními i regionálními partnery Národní institut dalšího vzdělávání (NIDV) Městský úřad Prahy 10 Správa Pražského hradu Oddělení komunikace a vzdělávání Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR Centrum pro zjišťování výsledku vzdělávání (CERMAT) Výzkumný ústav pedagogický (VÚP) Praha Spolupráce s pedagogickopsychologickou poradnou Spolupracujeme s Pedagogickopsychologickou poradnou (PPP) Praha 10. Naše výchovná poradkyně se účastní všech akcí pořádaných PPP. Psycholožka z PPP má na naší škole pravidelné konzultační hodiny (určené žákům, rodičům i vyučujícím). Využíváme odborné pomoci psycholožky při realizaci školního programu protidrogové prevence a tzv. adaptačního programu Spolupráce s jinými institucemi Škola spolupracuje s kurátory a sociálními pracovníky Orgánu péče o dítě příslušných ÚMČ. Každoročně ve spolupráci s Úřadem práce hl. m. Prahy nabízí žákům předmaturitního ročníku spolupráci při vhodné volbě dalšího vzdělávání formou tzv. profitestů Mimoškolní aktivity Kroužky, kurzy aj. pro žáky (zájmové, sportovní, kulturní) organizované školou: Rok 2005 Nepovinný předmět počet účastníků b. sportovní hry 32 c. španělský jazyk 47 d. ruský jazyk 17 e. řízení motorových vozidel sk.b 21 f. cvičení z matematiky 56 g. umělecký přednes 13 h. Přípravný kurz k FCE 21 AE2005,2006 Strana 10 (celkem 19)11 Klub mladého diváka se skládal ze dvou skupin. Jednu tvořilo 65 studentů tercií až kvart a druhou 173 studentů vyšších ročníků osmiletého studia a tříd čtyřletého studia. Hlídka mladých zdravotníků ČČK - přípravy hlídky mladých zdravotníků se účastnilo 6 studentů. FCE a CAE Studenti vyšších ročníků skládají mezinárodně platné zkoušky z anglického jazyka FCE a CAE. Přípravu ke zkouškám organizuje předmětová komise anglického jazyka ve spolupráci s Britskou radou a v posledním roce byla úspěšnost našich studentů stoprocentní. V roce 2005 se podařilo otevřít přípravný kurz ke zkoušce FCE nejen jako volitelný předmět v septimě a 3.ročníku, ale po dvou letech opět i jako nepovinný předmět v sextách. K červnovému termínu FCE se přihlásilo 19 studentů, 2 studentky skládaly zkoušku CAE. 18 studentů zkoušku složilo + 2 studentky složily Certificate in Advanced English. Zajímavá pro nás byla i zpětná informace o výsledcích našich studentů nižšího gymnázia ve zkoušce nanečisto na úrovni B1, kterou nám nabídla organizace City&Guilds Europe a do které se zapojili studenti kvart. Rok 2006 Nepovinný předmět počet účastníků 1. sportovní hry španělský jazyk řízení motorových vozidel sk.b cvičení z matematiky umělecký přednes Přípravný kurz k FCE Počítačová grafika 30 Klub mladého diváka se skládal ze dvou skupin. Jednu tvořilo 49 studentů tercií až kvart a druhou 161 studentů vyšších ročníků osmiletého vzdělávání a tříd čtyřletého vzdělávání. FCE a CAE Studenti vyšších ročníků skládají mezinárodně platné zkoušky z anglického jazyka FCE a CAE. Přípravu ke zkouškám organizuje předmětová komise anglického jazyka ve spolupráci s Britskou radou a v posledním roce byla úspěšnost našich studentů stoprocentní. V červnu 2006 skládalo 19 studentů First Certificate in English a všichni byli úspěšní. Soutěže Naši studenti se zúčastnili mnoha soutěží a v nich získali velké množství úspěchů (prvních, druhých či třetích míst). Podrobnosti lze najít ve výroční zprávě za příslušný kalendářní rok. AE2005,2006 Strana 11 (celkem 19)12 2.5. Řízení školy, kvalita pesonální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků počet hodin (dní) 4 zaměření akcí Rok 2005 počet účastníků vzdělávací instituce školský MPI 1 PedF UK management semestry doplňkové 3 IVT 1 PedF UK pedagogické semestry studium doktorandum 3 roky ZSV 1 PedF UK kurz 3 dny TV doškolení instruktorů 1 Středisko lyžařských kurzů služeb školám - Kladno kurz 5 dní TV - doškolení instruktorů lyžařských kurzů (snowbording) 2 ASŠ VŠE Letní škola klasických studií 5 dní 1 ALFA a ÚKLS AV ČR přednáška 5 hodin Biologie Evropský týden 1 AV ČR mozku 2 hod. AJ-Teenagers in Mind 3 PC Praha 2 hod. AJ-Teaching with Internet 1 Pedagogické centrum JAME 5 hod. AJ-Christmas 1 PC Praha 4 hod. AJ- koncepce nových maturit z 3 PC Praha AJ 5 hod. AJ-literatura 1 SF-Servis (FF UK) 10 hod. AJ-literatura 1 SF-Servis (FF UK) 4 hod. NJ- syntéza řečových 5 Hueber Verlag dovedností 6 hod. M 3 PC Praha 24 hod. M setkání učitelů matematiky 2 PC Pardubice na G 8 hod. ČJ Světová a česká literatura 1 PC Praha četbou a interpretací 8 hod. ČJ Mimopražské toulky 1 PC Praha 4 dny FJ- konverazce, reálie, nové 1 PC Praha metody práce se studenty 2 dny Latina- metodický 1 ALFA 4 dny Estetická výchova 1 PC Praha AE2005,2006 Strana 12 (celkem 19)13 2 hod. Biologie genetika 1 PC Praha 2 hod. Biologie prionové choroby 1 PC Praha 2 hod. Biologie imunologie, 1 PC Praha cytogenetika 9 hodin Chemie toxikologie 2 PřF UK 6 hod. ZSV metody výuky 1 PedF UK školení 30 hod. SIPVZ- PO 9 VŠCHT školení 6 hod. Výroční zprávy o kontrolách 1 MHMP školení 4 hod. Školení předsedů maturitních 5 MHMP a ČŠI komisí školení 20 hod. IVT Tvorba www stránek 1 PC Praha počet hodin (dní) Rok 2006 zaměření akcí počet účastníků vzdělávací instituce doktorandum 3 roky ZSV 1 PedF UK doplňkové pedagogické vzdělávání 3 semestry IVT 1 PedF UK exkurze 1,5 hod. D památky Pražského hradu 5 Pražský hrad, Praha 1 Středisko služeb školám - Kladno kurz 3 dny TV doškolení instruktorů lyžařských kurzů kurz 5 dní TV - doškolení instruktorů lyžařských kurzů (snowbording) 2 ASŠ VŠE Letní škola 5 dní 1 ALFA a ÚKLS klasických studií AV ČR projekt 1 den D, Zsv - holocaust 1 VKC Praha projekt 1 den Z, Čj vztah krajiny a umělce 1 NIDV Praha přednáška 5 hodin Biologie Evropský týden 1 AV ČR mozku 2 hod. AJ-Teenagers in Mind 3 PC Praha 2 hod. AJ-Teaching with Internet 1 Pedagogické centrum JAME 5 hod. AJ-Christmas 1 PC Praha 4 hod. AJ- koncepce nových maturit z 3 PC Praha AJ 5 hod. AJ-literatura 1 SF-Servis (FF UK) 10 hod. AJ-literatura 1 SF-Servis (FF UK) 4 hod. NJ- syntéza řečových dovedností 5 Hueber Verlag AE2005,2006 Strana 13 (celkem 19)14 6 hod. M 3 PC Praha 24 hod. M setkání učitelů matematiky 2 PC Pardubice na G 8 hod. ČJ Světová a česká literatura 1 PC Praha četbou a interpretací 8 hod. ČJ Mimopražské toulky 1 PC Praha 4 dny FJ- konverazce, reálie, nové 1 PC Praha metody práce se studenty 2 dny Latina- metodický 1 ALFA 4 dny Estetická výchova 1 PC Praha 2 hod. Biologie genetika 1 PC Praha 2 hod. Biologie prionové choroby 1 PC Praha 2 hod. Biologie imunologie, 1 PC Praha cytogenetika 9 hodin Chemie toxikologie 2 PřF UK 6 hod. ZSV metody výuky 1 PedF UK 3 hod. Zvládání zátěžových situací 1 NIDV Praha 3 hod. Maturita ze Zsv 2 NIDV Praha 8 hod. Fj - podzimní soustředění 1 NIDV Praha 1 den Nj - klíčové kompetence 2 NIDV Praha 1,5 hod. Aj - dril 1 NIDV Praha 1 den AJ testování ústního 3 NIDV Praha pohovoru 1 den Čj, Z vztah umělce a krajiny 2 NIDV-Posázaví 3 hod. VV realismus a 1 NIDV Praha impresionismus 3. hod. VV klasicismus a 1 NIDV Praha romantismus 3. hod. VV baroko a 18. století 1 NIDV Praha 3 hod. Čj maturitní zkouška 1 NIDV Praha školení 30 hod. SIPVZ- PO 9 VŠCHT školení 6 hod. Výroční zprávy o kontrolách 1 MHMP školení 4 hod. Školení předsedů maturitních 5 MHMP a ČŠI komisí Školení 20 hod. IVT Tvorba www stránek 1 PC Praha školení 30 hod. SIPVZ - Z 3 VŠCHT Praha školení 30 hod. SIPVZ - P1 13 VŠCHT Praha školský 4 MPI 1 PedF UK management semestry studium pro ředitele škol 1 rok 2 NIDV Celkem 16 vyučujících se podílí na přípravě budoucích učitelů- studentů pedagogických směrů fakult UK ve funkci tzv.fakultních učitelů. V roce 2005 jsme měli např. možnost zúčastnit se autorských čtení anglicky píšících autorů (letos skotské performerky Anity Govan), či přivítat ve škole koordinátory školních projektů tvůrčího psaní z Notinghamu (Velká Británie). Každoročně se škola účastní prezentace středních škol s názvem Schola Pragensis, kterou pořádá hl.m.praha v měsíci prosinci. AE2005,2006 Strana 14 (celkem 19)15 Pravidelně pořádáme dny otevřených dveří, na kterých se podílejí všichni vyučující a zaměstnanci školy Organizace činnosti provozu školy, systém vedení a hodnocení pracovníků Organizace činnosti provozu školy, systém vedení a hodnocení pracovníků se řídí platnými právními předpisy a vnitřními směrnicemi školy (např. vnitřní platový předpis, školní řád atd.). Součástí systému vedení a hodnocení pracovníků je i pravidelná hospitační činnost, schůze předmětových komisí, školení BOZP a PO atd. Pedagogičtí pracovníci rok 2005 a) počty osob (údaje ze zahajovacích výkazů) viz bod 1.1 b) věková struktura pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) součást školy věk do 30 let včetně nad 60 let z toho důchodc i průměrný věk počet ,4 z toho žen ,9 c) kvalifikace pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) součást školy Vysokoškolské pedagogické Vysokoškolské nepedagogické B Mgr. Dr. B Mgr Dr. z toho c. c.. s DPS z toho bez DPS VOŠ nepedago VOŠ gického pedagogicsměru ká bez s DPS DP S Střední odborné s maturitou pedagogické ho směru Střední odborné s maturitou nepedagogického směru s DPS d) aprobovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) viz bod 1.1 Pedagogičtí pracovníci rok 2006 a) počty osob (údaje ze zahajovacích výkazů) - viz bod 1.1 b) věková struktura pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) bez DPS součást školy věk do 30 let včetně nad 60 let z toho důchodci průměrný věk počet ,3 z toho žen ,6 c) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) - viz bod 1.1 AE2005,2006 Strana 15 (celkem 19)16 Nepedagogičtí pracovníci školy (údaje za celou školu) rok 2005 a) počty osob školní rok fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 03/ ,6 04/ ,5 b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků - nekonalo se a) počty osob Nepedagogičtí pracovníci školy (údaje za celou školu) rok 2006 školní rok fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 04/ ,5 05/ ,5 b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků - nekonalo se Pedagogický sbor má stabilně okolo 50 členů. Průměrný věk pedagogů se pohybuje okolo čtyřiceti let. Naprostá většina z nich má požadovanou odbornou a pedagogickou způsobilost. Konkrétní stav pedagogických pracovníků v daném školním roce zveřejňujeme na našich webových stránkách. Všichni pedagogové v rámci Státní informační politiky ve vzdělávání prošli kurzy Z a P a získali certifikát o absolvování. Učitelé jednotlivých předmětů se průběžně dále vzdělávají v rámci Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a jsou také proškoleni v problematice ochrany člověka za mimořádných událostí. Ve škole pracují výchovná poradkyně a školní psycholog, kteří pomáhají dětem i rodičům. Velmi úzce spolupracujeme s některými fakultami zejména s Přírodovědeckou fakultou UK a Pedagogickou fakultou UK. Někteří naši učitelé jsou zároveň učiteli fakultními Výsledky vzdělávání žáků Úroveň poznatků a myšlenkových operací, řečových a jazykových dovedností a hodnocení úspěšnosti studentů maturitních ročníků a absolventů Na Gymnázium Omská se již řadu let hlásí velice nadaní a schopní žáci. Snažíme se proto při práci s nimi o propojení vzdělávací a výchovné složky, o jejich všestranný rozvoj a motivaci k celoživotnímu vzdělávání. Důkazem úspěchů v tomto našem snažení je mj. i úspěšnost u přijímacího řízení na vysoké školy. Zde dosahují naši absolventi vynikajících výsledků a dlouhodobě se úspěšnost při přijímacím řízení pohybuje okolo 95%. Řada z nich úspěšně studuje i více vysokých škol najednou. AE2005,2006 Strana 16 (celkem 19)17 Naše gymnázium vzdělává své žáky tak, aby jeho absolventi byli schopni orientovat se v běžném životě a aktivně se účastnit společenského, kulturního nebo politického dění ve svém regionu, aby byli sociálně zralí a byli si vědomi svých práv a povinností a ctili demokratické principy fungování společnosti. Absolvent našeho gymnázia je osobností schopnou dále rozvíjet a chránit své fyzické a psychické zdraví i sociální cítění a přijímat zodpovědnost za své názory, postoje a činy. Primární úlohou všech ročníků gymnázia je příprava ke studiu na vysokých školách. Absolvent umí komunikovat ústně, písemně i pomocí ICT, a to jak v mateřském, tak i v cizím jazyce, a prakticky používat ICT při své práci i pro vlastní vzdělávání. Je schopen samostatně se učit a samostatně řešit úkoly. Své znalosti a dovednosti umí dále tvořivě rozvíjet a propojovat. Chápe nutnost celoživotního vzdělávání. Také umí pracovat v týmu, vhodně a přiměřeně prezentovat a obhájit svůj názor. Absolvent našeho gymnázia se orientuje v základech různých oborů, aby si mohl vybrat studijní obor na vysoké škole a povolání podle svých zájmů a schopností. Umí využívat prameny, kompilovat a prezentovat je, aniž by se dopustil plagiátorství. Absolvent naší školy rozumí metodám přírodovědného výzkumu, které pomáhají objasnit zákonitosti, jimiž se přírodní procesy řídí, rozumí metodám společenskovědního výzkumu a chápe historické, sociální a ekonomické souvislosti vývoje společnosti. Dalším důkazem úspěšné snahy všech našich zaměstnanců je celoživotní pozitivní vztah absolventů k naší škole. Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií rok 2005 maturitní zkoušky součást školy dennístudium počet žáků, kteří konali zkoušku 68 0 z toho konali zkoušku opakovaně 4 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu počet žáků, kteří byli hodnoceni : studiumpři zaměstnání 0 0 prospěl s vyznamenáním 27 0 prospěl 41 0 neprospěl 0 0 AE2005,2006 Strana 17 (celkem 19)18 Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií rok 2006 maturitní zkoušky škola denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 69 0 z toho konali zkoušku opakovaně 6 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu počet žáků, kteří byli hodnoceni : 3 0 prospěl s vyznamenáním 20 0 prospěl 49 0 neprospěl 0 0 Ve školním roce 2004/2005 a 2005/2006 se škola, resp. maturitní ročníky, zúčastnila ve spolupráci s CERMATem programu MATURITA NANEČISTO 2005 a Hlavním cílem programu je nabídnout školám významný autoevaluační nástroj, umožnit žákům pracovat s testovými materiály a poskytnout učitelům a žákům výsledky za školu a třídy včetně porovnání se školami stejných typů a skupin oborů. Současně jde o podporu škol v přípravě na změny, které vzniknou v souvislosti s plánovaným zavedením reformované maturitní zkoušky. Výsledky testování dopadly pro naši školy velmi příznivě (hlavně srovnání cizích jazyků a humanitních předmětů). Výsledky testování jsou uvedeny na internetové stránce CERMATu či na našich webových stránkách. Naše škola se též zúčastnila projektu Tvorba evaluačních a autoevaluačních postupů pro ZŠ a SŠ na území hl. m. Prahy (EVALUACE), který je financován z prostředků Evropského sociální fondu, státního rozpočtu ČR a rozpočtu hlavního města Prahy. V rámci tohoto projektu proběhlo vstupní testování žáků prim víceletých gymnázií. Testování se uskutečnilo od 2. října 2006 do 31. října 2006 a prováděla ho společnost SCIO. Výsledky testování lze nalést na webových stránkách této společnosti Mimořádné výsledky a úspěchy žáků, soutěže, olympiády, výstavy, koncerty V letech 2005 a 2006 se naši studenti zúčastnili mnoha soutěží a v řadě z nich dosáhli velkých úspěchů (výčet soutěží a úspěchů lze najít ve výročních zprávách). Každý rok je také na naší škole vyučujícími hudební a výtvarné výchovy organizována školní akademie, dále pořádáme rétorickou soutěž, organizujeme Klub mladého diváka a v neposlední řadě maturitní ples Pohybový rozvoj žáků a) Školní soutěže - v rámci výuky probíhá během celého roku SPORTOVNÍ VÍCEBOJ skládající se z devíti disciplín ( 60m, 600m, skok daleký, leh-sed, trojskok, skákání přes švihadlo, šplh, hod plným míčem, shyby respektivě výdrž ve shybu ).Výsledky jednotlivých disciplín jsou zveřejňovány a studenti mají možnost poměřovat své fyzické síly a pohybovou dovednost s ostatními. AE2005,2006 Strana 18 (celkem 19)19 b) Mezitřídní utkání sekundy a kvarty ( při sestavování školní reprezentace na sportovní soutěže ). c) Sportovní atletický den soutěž tříd. d) Vánoční turnaj v odbíjené soutěž tříd. e) Pohybové skladby soutěž tříd Prospěch a chování žáků Nedílnou součástí vlastního hodnocení školy je sledování prospěchu a chování žáků. Tyto záležitosti jsou pravidelně sledovány a hodnoceny vyučujícími i vedením školy, a to prostřednictvím studijních průkazů, třídních schůzek, konzultačních hodin jednotlivých vyučujících, pedagogických rad atd. V. Další informace Autoevaluační zpráva za roky 2005 a 2006 byla předložena školské radě k projednání dne Usnesení školské rady viz samostatná příloha. V Praze dne 29/10/2007 Předkladatel: Zpracoval: Mgr. Miloslav Nápravník - ředitel školy PhDr. Tomáš Horák - zástupce ředitele AE2005,2006 Strana 19 (celkem 19) Zobrazit více
GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice INFORMAČNÍ SERVIS Informace o studiu a o škole, podmínky přijímacího řízení, výroční zprávu o činnosti školy, inspekční zprávy atd. lze získat na oficiálních Více Hodnocení žáků a autoevaluace školy
Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení žáků Základní východiska pro hodnocení a klasifikace Cílem hodnocení je zpětná vazba, prostřednictvím které žák získává informace o tom, jak danou Více Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402
Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402 Opravdu zkušenosti? zahájení dotazníkových šetření v roce 2004 při zahájení prací na ŠVP pravidelná zadávání Více AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)
AUTOEVALUACE ŠKOLY A HODNOCENÍ ŽÁKŮ Před tvorbou školního vzdělávacího programu byly využívány dílčí kroky a nástroje evaluace a autoevaluace podle dokumentu zpracovaného školou Struktura a kriteria vlastního Více 9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována Více 2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce.
Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení Více Vlastní hodnocení školy
Vlastní Při procesu sebe systematicky shromažďujeme a analyzujeme řadu informací a podkladů, včetně zpětných vazeb od i rodičů. Na začátku každého školního roku je vypracováván roční plán rozvoje. Jedenkrát Více Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ Více DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce: Více Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015
Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru Více Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole, Více 6.3. AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)
6.3. AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE) Výsledkem autoevaluace školy je strategický plán na pětileté období, který je též samostatnou přílohou ŠVP a je každoročně vyhodnocován Více Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:
Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob Více 6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY Pravidla pro hodnocení žáků Hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků vychází z posouzení míry dosažení očekávaných výstupů formulovaných v učebních osnovách jednotlivých Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE,
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE, okres Hodonín, ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Máš na to! Příloha č.1: Pravidla pro hodnocení žáků Verze z 30.08.2009 zpracována podle RVP ZV Platnost : 1.9.2009 Více Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-1131/11-M. Sídlo: 787 01 Šumperk, Hlavní třída 31
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIM-1131/11-M Název kontrolované osoby: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Více PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky Více 3 priorita období. 2 příprava, stanovování záměrů 1. Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy
Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy Lektor: RNDr. Jiří Herman, Ph. D., Gymnázium, Brno, tř. Kpt. Jaroše Plán autoevaluačních činností Oblasti evaluace 006/7 007/8 008/9 009/0 Podmínky ke vzdělávání Více Školní vzdělávací program základního vzdělávání Hlava je jako padák, funguje jen, když je otevřená.
6. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 6.1. Hodnocení žáků 6.1.1. Obecné zásady hodnocení Hodnocení žáků se řídí legislativními normami (školský zákon 561/2004 Sb., vyhláška č. 48/2005 Sb., aj.) a na úrovni Více 7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků. 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků
7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 7.1 Hodnocení žáků 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků Účelem hodnocení je poskytnout žákům i jejich rodičům co nejčastější zpětnou vazbu. Hodnocení současně přispívá i Více PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se Více AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy
AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení Více Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná 1.1. Úplnost a velikost školy, vybavení školy
Školní vzdělávací program Gymnázium Ječná Gymnázium pro sluchově postižené je součástí komplexu škol Gymnázium, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené v Ječné ulici v Praze. Školy fungují Více Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2487/11-S
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIS-2487/11-S Název právnické osoby vykonávající činnost: Střední průmyslová škola strojírenská a Jazyková škola s právem státní jazykové Více Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy) Více Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje
Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje Sportovní gymnázium Plzeň otevírá pro školní rok 2015/2016 čtyřleté studium oboru vzdělání 79-41-K/41 GYMNÁZIUM (VŠECHNY DRUHY SPORTU), třída B 79-41-K/81 Více Národní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1.
1. Název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol: Základní škola, Praha 6, náměstí Interbrigády 2 (rozhodnutí ze dne 27.12.1999) 2. Zřizovatel: Městská část Praha 6 Úřad m.č., Čs. armády Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora Sadová 1756, 286 01 Čáslav Identifikátor: 650 058 135 Termín konání inspekce: 16. - 18. Více Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje
Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje Sportovní gymnázium Plzeň Sportovní gymnázium je státní škola. Nabízí sportovně talentovaným žákům studium podle učebních plánů gymnázia a současně Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice. Komenského 256, 38732 Sedlice
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice Komenského 256, 38732 Sedlice Identifikátor školy: 650 055 551 Termín Více Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Benešov, Dukelská 1818 Dukelská 1818, 256 01 Benešov Identifikátor školy: 600 041 956 Termín konání inspekce: 15. červen 2006 Více 6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
6. žáků a autoevaluace školy 6.A.1. Pravidla pro hodnocení žáků obecně je součástí každého sociálního systému, který má směřovat k dlouhodobé udržitelnosti a být schopen reagovat na změny prostředí. Vzdělávací Více Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/07-09. Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1019/07-09 Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov Adresa: 542 32 Úpice, Komenského 151 Více Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016
Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační Více Gymnázium Pelhřimov se představuje
Gymnázium Pelhřimov se představuje Proč na GYMNÁZIUM? chcete získat všeobecný přehled a kvalitní přípravu na VŠ, (?) nebo se zatím ještě nedokážete rozhodnout pro určité odborné zaměření,(?) GYPE NABÍZÍ: Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449. Mozartova 449, Pardubice. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449 Mozartova 449, 530 09 Pardubice Identifikátor školy: 600 012 425 Termín konání inspekce: 4. prosinec 2006 Více Gymnázium Pelhřimov se představuje
Gymnázium Pelhřimov se představuje Proč na GYMNÁZIUM? chcete získat všeobecný přehled a kvalitní přípravu na VŠ, (?) nebo se zatím ještě nedokážete rozhodnout pro určité odborné zaměření,(?) GYPE NABÍZÍ: Více PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU OBSAH 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Materiální podmínky 4. Personální podmínky 5. Ekonomické podmínky 6. Cíle vzdělávání 7. Formy a metody Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Brno, Bakalovo nábřeží 8, příspěvková organizace. Bakalovo nábřeží 8, 639 000 Brno. Identifikátor: 600 108 023
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Brno, Bakalovo nábřeží 8, příspěvková organizace Bakalovo nábřeží 8, 639 000 Brno Identifikátor: 600 108 023 Termín konání Více Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI 847/07-01. Jánošíkova 1320
Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI 847/07-01 Název školy: Základní škola U Krčského lesa, Praha 4, Jánošíkova 1320 Adresa: Jánošíkova 1320, 142 00 Praha 4 - Krč Identifikátor: Více Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku Č.j.: ZŠJeh/171/2014
Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku 2013 2014 Č.j.: ZŠJeh/171/2014 Schváleno školskou radou dne 25.8.2014 1 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Písek, Karlova 111. Karlova 111, 397 01 Písek
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Písek, Karlova 111 Karlova 111, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 008 Více Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI 872/2009-A. Gymnázium, Praha 10, Omská 1300. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI 872/2009-A Název školy: Gymnázium, Praha 10, Omská 1300 Adresa: Omská 1300, 100 00 Praha 10 Identifikátor: 600006646 IČ: 63109026 Místo Více Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 Signatura: al3bs101 Okresní pracoviště Brno-venkov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / školské zařízení: Základní škola-1. stupeň Holasice, Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce: Více čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní Více Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-B-6/10-B. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát Název školy INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-B-6/10-B Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 Adresa: Kamenomlýnská Více 6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Školní vzdělávací program obsahuje základní pravidla pro hodnocení žáků, podrobněji jsou rozpracovaná v klasifikačním řádu školy. Zde především vymezujeme způsoby Více INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium)
GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 PSČ: 371 61 e-mail: gymji@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé základních Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21
ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 MŠ ŠJ 388331127 388331418 IČO 47 258 365 E-mail: reditel@zshusinec.cz www.zshusinec.cz Více Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014
Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru Více Organizační řád. Obsah: 1 Úvodní ustanovení 2 2 Zaměstnanci 2 3 Organizační schéma školy 3 4 Organizace výchovně vzdělávacího procesu 4
Gymnázium, Česká Lípa, Žitavská 2969, příspěvková organizace Žitavská 2969 470 01 Česká Lípa tel.: +420 487 829 101 e-mail: info@gym-cl.cz fax: +420 487 829 152 www: www.gym-cl.cz Organizační řád Organizační Více osmi leté a čtyř leté studium Palackého 211 Mladá Boleslav
JOSEFA PEKAŘE GYMNÁZIUM DR. osmi leté a čtyř leté studium Palackého 211 Mladá Boleslav WWW.PEKARGMB.CZ Kdo jsme? Škola s třistaletou tradicí pojmenovaná po významném historikovi Poskytuje středoškolské Více POSTUP PŘI REALIZACI INDIVIDUÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU ŠKOLY Platnost od: Schválil/a:
1. Legislativní východiska Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( Školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. Platné metodické prováděcí předpisy. Více KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720 Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 062 112 Termín Více Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo Více 2. Charakteristika vzdělávacího zařízení
2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2.1. Charakteristika školy Umístění a vybavení školy Naše Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Pionýrů 2352, Frýdek-Místek, příspěvková organizace se Více Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-365/10-M Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Adresa: Hlavní Více STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení, Více Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-561/13-A
Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIA-561/13-A Název právnické osoby Gymnázium, Praha 4, Postupická 3150 vykonávající činnost školy: Sídlo: Postupická 3150, 141 00 Praha 4 Více V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY
- STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA WALDORFSKÁ KŘEJPSKÉHO 1501, 149 00 PRAHA 4 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY 2005 / 2006 I. Základní údaje o škole Název školy Střední odborná škola waldorfská, Praha 4, Více 8. Autoevaluace školy (vlastní hodnocení školy)
8. Autoevaluace školy (vlastní hodnocení školy) Autoevaluace školy je vlastní hodnocení školy podle vytvořených kritérií a stanovených oblastí. Poskytuje škole zpětnou vazbu o kvalitě a úrovni dosažených Více Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje
Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje Sportovní gymnázium Plzeň otevírá pro školní rok 2015/2016 obor vzdělání 79-41-K/81 GYMNÁZIUM (VŠECHNY DRUHY SPORTU) osmileté studium, Prima Výhody Více Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace
6. Hodnocení žáků 6.1 Zásady klasifikace a hodnocení hodnocení žáka je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu a je komplexním posouzením prospěchu a chování žáka klasifikace je jednou z forem Více I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon Více Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-35/12-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Střední škola podnikatelská Bílovec s. r. o. Dukelská 458, Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub
LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ: Více Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2002/2003
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2002/2003 1. Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a datum posledního vydání rozhodnutí. Gymnázium, Praha 2, Botičská Více Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279 Bratří Čapků 279, 261 01 Příbram Identifikátor školy: 600 054 586 Vedoucí týmu: Mgr. Petr Jiroš Více Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2001/2002
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2001/2002 1. Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a datum posledního vydání rozhodnutí. Gymnázium, Praha 2, Botičská Více Fakultní škola Ostravské univerzity
Fakultní škola Ostravské univerzity Gymnázium poskytuje všeobecné vzdělání ukončené maturitní zkouškou připravuje žáky pro studium na všech typech vysokých škol Název školy: Gymnázium, Ostrava-Zábřeh, Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace. Adresa: Demlova 18, 772 00 Olomouc
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace Adresa: Demlova 18, 772 00 Olomouc Identifikátor školy: 600 140 Více Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České Více 15.1.2014. S novým modelem maturit je deklarováno, že gymnázia jsou při skládání maturitních zkoušek úspěšnější W O AR GM NÁZ
Á MN GY osmi le té a čtyř l eté studium Pal ack ého 211 AŘE ARGM. Co nabízíme? NÁ YM G A ŘE AR GM. Kdo jsme? osmi leté a čtyř leté studium Palack ého 211 Mladá Boleslav Škola s třistaletou tradicí pojmenovaná Více Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIH-367/10-H
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIH-367/10-H Název školy: Gymnázium, Broumov, Hradební 218 Adresa: Hradební 218, 550 01 Broumov Identifikátor: 600 012 107 IČ: 48 Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Závišice Závišice 110, 742 21 Kopřivnice Identifikátor školy: 600 138 020 Termín konání inspekce: 13. Více 3. Charakteristika školního vzdělávacího programu
3. Charakteristika školního vzdělávacího programu 3.1 Zaměření školy Zaměření školy je všeobecné s důrazem na přírodovědné předměty a cizí jazyky. Zaměření školy naplňuje na nižším stupni cíle základního Více Vlastní hodnocení Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky
Střední odborná škola veterinární, mechanizační a zahradnická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Rudolfovská 92 372 16 České Budějovice www.soscb.cz Jazyková škola s právem státní jazykové Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy 384 73 Stachy 253 Identifikátor školy: 600 063 046 Termín konání inspekce: 11. Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Brno, Gajdošova 3. Gajdošova 3, 615 00 Brno. Identifikátor školy: 600 108 007
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Brno, Gajdošova 3 Gajdošova 3, 615 00 Brno Identifikátor školy: 600 108 007 Termín konání inspekce: 7. a 8. prosinec 2006 Více PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Hradec Králové, Mandysova 1434. Adresa: Mandysova 1434, 500 12 Hradec Králové. Identifikátor školy: 600 088 804
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Hradec Králové, Mandysova 1434 Adresa: Mandysova 1434, 500 12 Hradec Králové Identifikátor školy: 600 088 804 Termín konání Více GYMNÁZIUM FRANTIŠKA PALACKÉHO VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ
GYMNÁZIUM FRANTIŠKA PALACKÉHO VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ internet: www.gfpvm.cz INFORMACE O STUDIU ve školním roce 2008/2009 Vážení rodiče, milí studenti! Předběžné informace o nabídce studia ve školním roce 2008/2009 Více STRUKTURA VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY
Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace STRUKTURA VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY Oblast 1.Podmínky ke vzdělávání Podoblast 1.1 Lidské zdroje 1.2 Materiální zdroje 1.3 Finanční zdroje Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb
Hlavní oblasti hodnocení činnosti škol a školských A: Rovnost příležitostí ke vzdělávání B: Vedení školy/školského III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb Kritéria Více Fakultní škola Ostravské univerzity
Fakultní škola Ostravské univerzity Gymnázium poskytuje všeobecné vzdělání ukončené maturitní zkouškou připravuje žáky pro studium na všech typech vysokých škol Název školy: Gymnázium, Ostrava-Zábřeh, Více OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ
OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace. Komenského sady 62, 751 31 Lipník nad Bečvou
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Komenského sady 62, 751 31 Lipník nad Bečvou Identifikátor: 600 017 Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 561
 zákona č. 561
 ČL.1
 ČL.2
 ČL.3
 ČL.4
 ČL.5
 ČL.6
 ČL.7
 ČL.8
 ČL.9
 ČL.10
 ČL.11