Source: http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1300015.EMM&celpara=
Timestamp: 2016-12-10 22:19:58+00:00

Document:
a) tankerületi tagintézmény: olyan, tankerületenként szervezett feladatellátási hely, amely a megyében, a fővárosban, valamennyi tankerületben, az adott tankerületre kiterjedő működési körzettel - az e rendeletben foglalt kivételekkel - az Nkt. 18. § (2) bekezdésében felsorolt összes pedagógiai szakszolgálati feladatot és az e rendeletben, valamint a pedagógiai szakszolgálati intézmény szervezeti és működési szabályzatában meghatározottak szerint a tagintézmény szintjén irányítási, képviseleti, szakmai feladatot lát el,
a) * főiskolai szintű, alapfokozatú gyógypedagógus végzettség és szakképzettség:
a) * főiskolai szintű, alapfokozatú konduktor végzettség és szakképzettség:
8. * klinikai szakvizsga:
a) a szakpszichológus képzésről szóló 10/1981. (VIII. 6.) MM-EüM együttes rendelet és a klinikai pszichológusok és a klinikai gyermekpszichológusok szakképzéséről és továbbképzéséről szóló 14/1981. (XI. 4.) EüM rendelet (a továbbiakban: MM és EüM rendelet) alapján szerzett klinikai pszichológia,
c) a felnőtt klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológia [az a)-c) pont a továbbiakban együtt: klinikai és mentálhigiénés (felnőtt) szakpszichológus],
f) a gyermek- és ifjúsági klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológia [a d)-f) pont a továbbiakban együtt: klinikai gyermek szakpszichológus]
c) az Nkt. 7. § (1) bekezdés a)-e) és g)-h) pontjában foglalt köznevelési intézményekre,
g) * a Központra,
10. § * (1) Az Intézmény szakértői bizottságként eljáró tankerületi tagintézményének (a továbbiakban: tankerületi szakértői bizottság) feladatellátási kötelezettsége a 11. §-ban meghatározott feladatok vonatkozásában arra a járási, a fővárosban fővárosi kerületi tankerületre terjed ki, amelyben működik.
a) * az e rendelet általános szabályai szerint indult vizsgálatok esetében a harmadik életévét betöltött gyermek, tanuló teljes körű pszichológiai, pedagógiai-gyógypedagógiai, továbbá szükség szerint orvosi vizsgálata,
(2) * Ha a tankerületi szakértői bizottság megítélése szerint a gyermeknél a sajátos nevelési igény valószínűsíthető, saját vizsgálatának dokumentációját és annak eredményeit, a vizsgálat alapján tett megállapításait, valamint a rendelkezésükre álló egyéb iratokat megküldi a megyei szakértői bizottság részére.
a) * a tankerületi szakértői bizottság szakmai működésének koordinációja,
b) * c) a szakértői vizsgálatoknál alkalmazott protokoll eljárások folyamatos ellenőrzése és fejlesztése,
a) * az e rendelet általános szabályai szerint indult vizsgálatok esetében a háromévesnél fiatalabb gyermekek teljes körű pszichológiai, pedagógiai-gyógypedagógiai, továbbá szükség szerint orvosi vizsgálata,
c) * a 11. § (2) bekezdésében meghatározott esetben a kiegészítő vizsgálat végzése, a sajátos nevelési igény megállapítása vagy kizárása, a beilleszkedési, a tanulási, a magatartási nehézség megállapítása vagy kizárása, a szakértői vélemény elkészítése és kiadása,
13. § (1) * A szakértői vizsgálat - a (2) bekezdés a), b) és d) pontjaiban, valamint a 40. § (3) bekezdésében foglalt kivétellel - a szülő kérelmére, illetve, ha az eljárást nem a szülő kezdeményezi, a szülő egyetértésével indul. Az eljárás megindítása az Intézmény szakértői bizottságként eljáró azon feladatellátási helyénél kérhető vagy kezdeményezhető, amelynek működési körzetében a gyermek, tanuló lakóhellyel, ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkezik, vagy amelynek működési körzetében a gyermek, tanuló intézményes ellátásban részesül. A mozgásszervi fogyatékosság, az érzékszervi fogyatékosság, valamint a beszédfogyatékosság megállapítására vagy kizárására irányuló vizsgálat közvetlenül is kérhető, illetve kezdeményezhető az országos szakértői bizottságnál. Ha a gyermek óvodai nevelésben, iskolai nevelésben, oktatásban részesül, az óvoda, az iskola köteles közreműködni az 1. melléklet szerinti vizsgálat iránti kérelem elkészítésében.
16. § (1) * A szakértői bizottság a lefolytatott vizsgálatok alapján készíti el a szakértői véleményét. A szakértői vélemény elkészítésének szakmai követelményeit a 3. melléklet tartalmazza. A szakértői bizottság tagjai a gyermek, tanuló különleges gondozásba vételére, fogyatékosságára, a fejlesztést igénylő területekre vonatkozó megállapításokat közösen alakítják ki. A szakértői véleményt a szakértői bizottság vezetője és a szakértői bizottságnak a vizsgálatban közreműködő tagjai írják alá. Amennyiben a szakértői bizottság a szakértői véleményét a 12. § (2) bekezdés c) pontja szerinti vizsgálat alapján készíti el, a szakértői véleményt a megyei szakértői bizottság vezetője és a megyei szakértői bizottság vizsgálatban közreműködő tagjai írják alá azzal, hogy a szakértői véleményben fel kell tüntetni a vizsgálatban a tankerületi szakértői bizottság részéről közreműködő szakemberek nevét is.
b) * a kormányhivatal a sajátos nevelési igényt megalapozó fogyatékosság, autizmus spektrum zavar vagy egyéb pszichés fejlődési zavar, valamint a nevelés, oktatás formájának (együttnevelés, gyógypedagógiai osztályban történő különnevelés) megjelölésével a nemzetiségi önkormányzatok, valamint az egyéb nem állami, nem önkormányzati intézményfenntartó által fenntartott, sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelését, oktatását, fejlesztő nevelés-oktatását ellátó, illetve szakszolgálati tevékenységet végző köznevelési intézmények jegyzékét és azok felvételi (működési) körzetét tartalmazó adatokat,
c) * a tankerületi igazgató a sajátos nevelési igényt megalapozó fogyatékosság, autizmus spektrum zavar vagy egyéb pszichés fejlődési zavar, valamint a nevelés, oktatás formájának (együttnevelés, gyógypedagógiai osztályban történő különnevelés) megjelölésével a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelését, oktatását, fejlesztő nevelés-oktatását ellátó, a Központ, valamint az egyéb állami fenntartó fenntartásában lévő, az általa vezetett tankerületben működő köznevelési intézmények jegyzékét és azok felvételi (működési) körzetét tartalmazó adatokat, valamint
(4) * Az intézményjegyzéket a vizsgálaton megjelenő szülők részére megtekintésre át kell adni, valamint meg kell küldeni a kormányhivatalnak, továbbá az országos szakértői bizottságoknak.
(5) * A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók részére a korai fejlesztés és gondozás, az óvodai nevelés, az iskolai nevelés és oktatás, a fejlesztő nevelés igénybevételével összefüggő utazási költség megtérítéséhez szükséges igazolást az Intézmény szakértői bizottságként eljáró, sajátos nevelési igény megállapítására jogosult székhelyintézménye vagy tagintézménye központilag kiadott nyomtatványon állítja ki. Az igénybevételt az ellátást nyújtó köznevelési intézmény vezetője vagy írásbeli meghatalmazással rendelkező megbízottja igazolja.
l) * m) a szülő tájékoztatását a 18. §-ban foglalt jogairól és kötelezettségeiről.
20. § (1) * Ha az óvodai nevelés, iskolai nevelés és oktatás a többi gyermekkel, tanulóval közös óvodai csoportban, iskolai osztályban azért nem szervezhető meg, mert az intézményi jegyzékben nincsen megfelelő óvoda, iskola, a szakértői bizottság a szakértői véleményét megküldi - óvoda vonatkozásában - a gyermek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes jegyzőnek, - iskola vonatkozásában - a tanuló lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes tankerületi igazgatónak. A jegyző, illetve a tankerületi igazgató intézkedik arról, hogy a gyermek, tanuló kötelező felvételét ellátó nevelési-oktatási intézmény kijelölésre kerüljön. A jegyző, illetve a tankerületi igazgató harminc napon belül tájékoztatja az intézkedéséről a szakértői bizottságot.
(2) * Ha a gyermek, a tanuló gyógypedagógiai intézményben történő nevelése, oktatása azért nem szervezhető meg, mert az Intézmény által vezetett jegyzékben nincsen megfelelő óvoda, iskola, a szakértői bizottság a szakértői véleményét megküldi a gyermek, tanuló lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes megyeközponti tankerület igazgatójának, a főváros esetében a Központ központi szervének. A megyeközponti tankerület igazgatója, a főváros esetében a Központ központi szerve intézkedik arról, hogy a gyermek, tanuló kötelező felvételét ellátó nevelési-oktatási intézmény kijelölésre kerüljön. A megyeközponti tankerület igazgatója, a főváros esetében a Központ központi szerve harminc napon belül tájékoztatja az intézkedéséről a szakértői bizottságot.
(3) * Ha a sajátos nevelési igényű tanuló iskolát kíván változtatni, szándékáról a tanuló szülőjének írásban tájékoztatnia kell a szakértői bizottságot. A szakértői bizottság, amennyiben az az iskola, amelybe a tanuló az átvételét, felvételét kéri, az adott sajátos nevelési igényre tekintettel szerepel az intézményi jegyzékben, a bejelentést tizenöt napon belül írásban tudomásul veszi, és szakértői véleményének az iskola kijelölésére és az iskolába történő beiratkozásra vonatkozó rendelkezéseit módosítja. Ha az iskola nem vagy nem az adott fogyatékosságra tekintettel szerepel az intézményi jegyzékben, a szakértői bizottság a tanuló - szükség szerinti - vizsgálata után új szakértői véleményt készít. A tanuló vizsgálata mellőzhető, ha a meglévő vizsgálati eredmények kiegészítésére nincs szükség. E rendelkezéseket alkalmazni kell az óvoda, a kollégium, a korai fejlesztés és gondozás vagy a fejlesztő nevelés feladataiban közreműködő intézmény változásakor is. Az e bekezdésben meghatározott intézkedéseket, ha a gyermek, tanuló vizsgálatára nincs szükség, a szakértői bizottság vezetője vagy az általa kijelölt szakértői bizottsági tag hajtja végre.
(2) * A gyógytestnevelés megszervezése, személyi feltételeinek biztosítása az Intézmény feladata a Központ által kijelölt nevelési-oktatási intézményekben. Abban az esetben, ha a szükséges feltételek rendelkezésre állnak, a tanulók részére heti egy tanórai foglalkozás keretében úszás órát kell szervezni. A gyógytestnevelés az orvosi javaslat alapján 1-3, 4-8 vagy 9-16 fős csoportokban szervezhető meg.
32. § * (1) Az Intézményben a vezetői megbízás feltétele
(7) Az, aki nem rendelkezik szakvizsgával, - a 44. § (2)-(3) bekezdésben foglalt kivétellel - pedagógus munkakörben foglalkoztatható, feltéve, hogy a munkáltató előírja a szakvizsga öt éven belüli megszerzésének kötelezettségét.
(5) * 14. Az iratkezelés és az ügyintézés szabályai
a) a 10. melléklet határozza meg, hogy a nem állami szerv által fenntartott pedagógiai szakszolgálatot ellátó intézmény létesítéséhez szükséges engedély iránti kérelmet milyen adattartalommal és mellékletekkel kell benyújtani; ha a kérelmező a 10. melléklet II. 2-3. pontjában meghatározott mellékleteket nem nyújtja be, a kormányhivatal megkereséssel fordul a fenti adatokról nyilvántartást vezető hatósághoz vagy bírósághoz,
(6) * A járási hivatal határozata ellen benyújtott fellebbezés alapján induló eljárásban - a kormányhivatal kirendelésére - szakértőként a Szakmai Szolgáltató Intézmény jár el.
43. § Ha a felnőttoktatásban részt vevő tanuló - az Nkt. 60. § (10) bekezdésében foglaltak alapján - nem veheti igénybe a pedagógiai szakszolgálat feladatait ellátó intézmények szolgáltatásait, a sajátos nevelési igény megállapításának kérdésében a Szakmai Szolgáltató Intézmény jár el. A szakmai feladatra jutó folyó kiadásokból fakadó költségeket a vizsgálatot kérő, felnőttoktatásban részt vevő tanuló viseli.
44/B. § * (1) A 7. melléklet alapján az Intézményben foglalkoztatottak megyei bontásban meghatározott minimális létszámát a tankerületek közti bontásban a tankerületek sajátosságainak figyelembevételével kell meghatározni azzal, hogy valamennyi tankerületi tagintézménynek - a (2) bekezdésben foglalt kivétellel - teljes körűen el kell látnia az e rendeletben a tankerületi tagintézményre meghatározott szakszolgálati feladatokat.
47. § (1)-(2) * (3) Az Intézmény a szervezeti és működési szabályzatába a 34. § (7) bekezdés d)-e) pontjában foglaltakat 2013. július 31. napjáig építi be, valamint ezen időpontig eleget tesz a 34. § (8) bekezdésben foglaltaknak.
48. § * 49. § A tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottságok, az országos szakértői és rehabilitációs bizottságok, és a nevelési tanácsadók, e rendelet hatálybalépése előtt kibocsátott szakértői véleményei és szakvéleményei joghatásukat tekintve az e rendelet szabályai szerint hozott szakértői véleményekkel egyenértékűek.
52. § * 1. melléklet a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelethez * SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM
1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név:
........... ir.sz. ........................................................................ (település) ........................................ (utca, hsz.)
........................................................................... Apja neve: Telefon:
Ha a gyermek, a tanuló állami nevelésben részesül, törzsszáma: 2. A GYERMEK NEVELÉSÉT, OKTATÁSÁT ELLÁTÓ KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY ADATAI:
igen A vizsgálat időpontja, irányultsága (ha szakvélemény/szakértői vélemény már készült a gyermekről/tanulóról, annak másolata a kérelem mellékleteként csatolandó. A rovatot csak abban az esetben kell kitölteni, ha a szakértői vélemény nem áll rendelkezésre):
Részesült/részesül-e a gyermek egyéb ellátásban (pl: korai fejlesztés, logopédiai ellátás)? Igen - nem.
A fejlesztés eredményei, tapasztalatai: 3.2. ÓVODA
Óvodába járt: Igen/Nem Ha igen, annak időtartama: ...... év ......... hónaptól ... év ...... hónapig
Óvodába jár: Igen/Nem Ha igen, mennyi idő óta? ......... év ......... hónaptól
Jelzett-e az óvoda a gyermek fejlődésével kapcsolatban problémát? Igen/Nem Ha igen, mit: 3.3. ISKOLA
Tanév év-folyam Hiányzás nap/tanév az alábbi tanórán kívüli foglalkozáson vett részt egyéni fejlesztésben részesült (fejlesztési Az írás-olvasás tanításának alkalmazott
terület, átlag óra/hó) módszere tankönyve
/ / / / 4. A GYERMEK, TANULÓ JELLEMZÉSE:
A család rendszeres nyelvhasználata: □ magyar □ nem magyar, ............................................ nyelvű □ kétnyelvű, .......................................................................... nyelvű
A szülők részéről fontosnak tartott - a vizsgálat kérésével összefüggő - egyéb információk: Az óvoda, az iskola részéről a kérelem kitöltésében közreműködő, a vizsgálatok eredményeinek lehetséges következményeiről, a szülőnek a vizsgálattal és annak megállapításaival kapcsolatos jogairól tájékoztatást nyújtó pedagógus neve, beosztása:
.............................................................................szülő(k) aláírása
b) a vizsgálaton az esélyegyenlőségi szakértő jelenlétét nem kérem. Kelt: .......................................
Statisztikai célú önkéntes szülői nyilatkozata gyermek, a tanuló nemzetiségi hovatartozásáról (kitöltése nem kötelező) Nyilatkozom arról, hogy gyermekem .................................. nemzetiségű.
.......................................................................szülő(k) aláírása
Korai felismerés és gondozás a) Relevanciája sérülésspecifikus, jellemzően 0-3 év közöttb) Az induló fejlesztés megalapozása, illetve a fejlődés nyomon követésec) Hangsúlyeltolódás a szülői szerep erősítése, előtérbe helyezése és a társszakmákkal való együttműködése irányábad) A diagnosztikus besorolás globálisabb megítélést jelent, a véleményalkotás és prognosztizálás terén fokozott óvatosság szükségese) A pszichológiai sajátosságok, oki és következményes tényezők vizsgálata.
Tanköteles kort megelőző óvodáskorú gyermekek a) Jellemzően 3-6 éves kor közöttb) Szociokulturális hátrányok és a (rész)képesség-problémák szétválasztása, a terápia megalapozása a prevenció szemléletének jegyébenc) Támpont a fejlesztés, a terápia megtervezéséhez, az intézményes ellátás formájának és színterének kijelöléséhez, a szakemberek szerepének erősödésed) Differenciáltabb besorolás a (rész)képesség-problémának megfelelően, a befolyásolás érdekében, a fejlesztésdiagnosztikai szempont előtérbe helyezésévele) A pszichológiai sajátosságok, oki és következményes tényezők vizsgálata.
Tanköteles korba lépés (beiskolázás) a) 6-8 éves kor közöttb) A beiskolázás és szükség esetén a terápia színterére és formájára vonatkozó javaslattételc) Az iskolai beválás szempontjából lényeges képességek, készségek vizsgálata, az erősségek és gyengeségek feltárása, differenciál-diagnosztikai döntéshozatald) Javaslattétel a tankötelezettség teljesítésének megkezdésére vonatkozó életkori intervallum figyelembe vételévele) A pszichológiai sajátosságok mérlegelése: az érzelmi-indulati élet sajátosságai, diszfunkciói.
A tankötelezettség teljesítésének szakasza a) A hosszú távú társadalmi beilleszkedés, beválás segítése, a reális pályaválasztás támogatásab) Az állapotváltozás nyomon követése, a beválást nehezítő/segítő jellemzők azonosítása, segítő stratégiák, megoldási javaslatok megfogalmazása az élethelyzet módosítására, a hátrányok enyhítésérec) A folyamatdiagnosztikai szempont előtérbe helyezése, illetve az újonnan jelentkező eseteknél az előzmények lehetőség szerinti feltárásad) A pszichológiai sajátosságok mérlegelése: az érzelmi-indulati élet sajátosságai, diszfunkciói.
1 Jelmagyarázat: a) Idői intervallum b) Célc) Tartalomd) Specifikum
Pedagógiai vizsgálatok (olvasás, írás, számolás) Megfigyelés Próbamódszerek
Nagymozgás Standardizált fejlődési tesztek, skálák Finommozgás Megfigyelés
Szenzoros és szenzomotoros integráció Beszéd Megfigyelés és kikérdezés a kortársakhoz és az adott kultúrához viszonyítva
Szociabilitás, adaptív viselkedés Az érzelmi élet, a pszichológiai tényezők vizsgálata Pszichológiai vizsgálóeljárások: projektív és más pszichológiai tesztek, interjú, megfigyelés
Adatgyűjtés, célirányos anamnézis A szülő kikérdezése Az alap- és célzott szűrővizsgálatok eredményeinek értékelése A pedagógiai jellemzés elemzéseVizuális információ a szociális viselkedésről
Wing-i triász és a diagnosztikus algoritmusokba (BNO-10, DSM-IV) foglalt tünetek vizsgálata: a naiv tudatelmélet, illetve a végrehajtó funkciók zavarán alapuló sérült szociális és kommunikációs készségek, sajátos gondolkodási stílus és viselkedés vizsgálata, megfigyelése Fejlődési skála Standardizált teszt Ennek hiányában: Tervezett tevékenykedtetés a viselkedés célirányos megfigyelésére
A gyermeki fantázia vizsgálata: rajz, mesék iránti érdeklődés Vizsgálati eljárásMegfigyelésKikérdezés
Részképességek vizsgálataNagy- és finommozgásokA vizuomotoros koordináció vizsgálataFigyelemMunkamemória Vizsgálati eljárás Próbamódszerek
Észlelés vizsgálata:Auditív, vizuális, taktilis, vesztibuláris észlelés, érzékenység, hárítások és preferálások feltárása Szülő kikérdezése Próbamódszerek, kérdőívek, vizsgálati eljárások
Pedagógiai vizsgálatok a tanulást megalapozó további készségek megismerésére:A kultúrtechnikák ismeretének, használatának a vizsgálata, beleértve a gyakorlati életben való alkalmazásra való képességetAktivitásszabályozás, impulzivitásKontrollfunkciók (kitartás, késleltetés; reakció akadályoztatásra)UtánzásTaníthatóság, reakció a testi irányításra, téri és idői strukturálásra, vizuális támpont adására PróbákSzülő kikérdezéseMegfigyelés
Tevékenységi kör, időtöltés, a veszély felismerésére való képesség megismerése Szülői kikérdezés Pedagógiai jellemzés elemzése
Toalett, alvás- és étkezési szokások megismerése Szülői kikérdezés Pedagógiai jellemzés elemzése
A motoros jártasság és a szenzoros és szenzomotoros integráció vizsgálata A motoros részképességek, a testséma, a vizuomotoros koordináció vizsgálata Próbamódszerek
Pedagógiai vizsgálatok, az iskolai képességek megalapozásához szükséges motoros képességek felmérése Megfigyelés Próbamódszerek
A kognitív folyamatok vizsgálata (nyelv, emlékezet, auditív és vizuális feldolgozás, vizuomotoros integráció, következtetési/gondolkodási képesség, végrehajtó funkciók) Részképesség-, képességvizsgálóeljárások
Pedagógiai vizsgálatok, a kultúrtechnikákat megalapozó bázisképességek felmérése:- Valós és álszavak dekódolása- Hangos és néma szövegolvasás (olvasási pontosság, sebesség, folyamatosság; szövegértés)- Írás diktálás után- Írásbeli kifejezőkészség (mondat, történet, esszé)- Az íráskép, a kivitelezés vizsgálata Megfigyelés Próbamódszerek
Pedagógiai vizsgálatok, a kultúrtechnikákat megalapozó bázisképességek felmérése:- Valós és álszavak dekódolása- Írás diktálás után- Írásbeli kifejezőkészség (mondat, történet, esszé)- Az íráskép, a kivitelezés vizsgálata Megfigyelés Próbamódszerek
Előzmények (részletes anamnézis, különös tekintettel a játékra Kapcsolatteremtés, szociális készségek Egyéb viselkedés (sajátos szokások, rítusok) Szomatikus betegségek Kikérdezés
Gyermek neve: Születési ideje: év hó nap Helye: TAJ száma: Anyja neve: Lakcíme/tartózkodási helye: ................. ir.sz. ........................................................................................... (település).................................................................................................................... (utca, hsz.)
Ideg- elmebetegség Alkoholizmus, drogfüggőség Mentális retardáció Érzékszervi károsodás Tanulási akadályozottság Egyéb jelentős mentális betegég Pszihomotoros és mentális fejlődést veszélyeztető környezeti tényező1
A szülés módja normál fejvégű normál farfekvéses normál iker
Szülési sérülés: nem történt történt Újraélesztés: nem történt történt gépi lélegeztetést igénylő légzészavar sárgaság hypoglikémia
Újszülöttkori betegségek: neurológiai kórjelek egyéb (pl.: ismert szindróma)________________________________________
Anamnézis csecsemő- és kisgyermekkorban, krónikus betegség vagy állapot miatti gondozás, fejlesztés adatai(ismert: + , nem ismert: -,)
Állapot Diagnózisismert (BNO)nem ismert Történt-e speciális ellátás?3 Állapot Diagnózisismert (BNO)nem ismert Történt-e speciális ellátás?3
Eszméletvesztéssel, görccsel járó állapot Látáskárosodás2 Halláskárosodás2 Központi idegrendszer egyéb betegsége Krónikus betegség2 Pszichomotoros/mentális fejlődési zavar Egyéb (pl. baleset, műtét, kromoszóma rendellenesség, anyagcserezavar) FIZIKÁLIS STÁTUSZ 5 ÉVES KORBAN (Egyben az életkorhoz kötött kötelező státuszvizsgálatnak is megfelel.)
Súly ____ kg Magasság ____ cm Súly percentilis Fejkörfogat ____ cm Mellkörfogat ____ cm Magasság percentilis Minor anomália nincs: □ van: □ éspedig: ___________________________
Bőr Nyálkahártya Nyirokcsomók Orr, garat Fogazat Csontrendszer/koponyaforma Testtartás Izomtónus Szív Keringés Vérnyomás Tüdő Has Máj Lép Húgy-ivarszervek Látásélesség Hallás Idegrendszer (reflexek) Pszihomotoros, értelmi és szociális fejlettség értékelésére javasolt, az iskolai felkészüléshez szükséges életkori jellemzők. (eltérés van: +, eltérés nincs: -)
Nagymotoros fejlettségJavasolt próbák: ügyesen mászik (mászókára, fára); féllábon, rövidideig egyensúlyoz; féllábon ugrál; hintát hajt Finom mozgásokJavasolt próbák: gombot begombol; rajza felismerhető, emberrajzán afejen kívül 5 testrész van Értelmi fejlettségJavasolt próbák: 5 kockát megszámol; alapszíneket megnevez; saját nevét, nemét, életkorát tudja; konstrukciós és szerepjátékokat játszik; képes 15-20 percig egy játékkal játszani BeszédfejlettségJavasolt próbák: beszéde jól érthető; összetett mondatokban beszél, rövid történetet elmesél, ritkán megnevezett testrészeit (váll, könyök, térd) megmutatja; lent, fent fogalmat helyesen használja Szociális fejlettségJavasolt próbák: több gyermekkel együtt játszik; szabályokat elfogad,a kapott feladatot megérti, elfogadja, teljesíti ÖnellátásJavasolt próbák: kevés segítséggel önállóan öltözik; önállóan étkezik;szobatisztasága kialakult Kezesség (aláhúzni) jobbkezes balkezes kétkezes
Beiskolázási záradék (aláhúzással kérnénk jelölni):Kóros elváltozás nem észlelhetőTovábbi vizsgálat/ fejlesztés szükségesEnnek oka: __________________________ módja ____________________________________________________Szülő/gondviselő tudomásul vette (aláírás) ___________________________________________________________
Kelt: év □□□□ hó □□ nap □□ ..........................................................aláírás, pecsét
5. melléklet a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelethez * A megyében, fővárosban az Intézményben alkalmazott vezetők kötelező létszáma
2. Intézményvezető(főigazgató) Intézményenként 1
3. Intézményvezető-helyettes(főigazgató-helyettes) Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak létszáma legfeljebb 300 fő 2
4. Intézményvezető-helyettes(főigazgató-helyettes) Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak létszáma több mint 300 fő 3
5. Tagintézmény-igazgató(Tagintézmény-vezető) Tagintézményenként 1
6. Tagintézményigazgató-helyettes(Tagintézményvezető-helyettes) Tankerületi tagintézményenként, ha a foglalkoztatottak száma a tizenöt főt eléri 1
6. melléklet a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelethez
A pedagógiai szakszolgálati tevékenység Pedagógus munkakör megnevezése A tevékenység ellátásához szükséges végzettség és szakképzettség
1. * gyógypedagógiai tanácsadás, gyógypedagógus gyógypedagógus
korai fejlesztés és gondozás pszichológus klinikai gyermek szakpszichológus
konduktor konduktor 2. * fejlesztő nevelés gyógypedagógus gyógypedagógus
3. * szakértői bizottsági pszichológus klinikai gyermek szakpszichológus
tevékenység pedagógiai szakpszichológus
konduktor konduktor 4. * nevelési tanácsadás fejlesztő pedagógus bármely pedagógus, és a beilleszkedési,a tanulási, a magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek, tanulók szűrésére, csoportos és egyéni foglalkoztatására jogosító szakirányú továbbképzésben szerzett szakképzettség
oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógiai tanár, tanulásban akadályozottak pedagógiája vagy logopédia vagy pszichopedagógia szakos gyógypedagógus, gyógypedagógiai tanárvagy terapeuta, gyógypedagógus tanulásban akadályozottak pedagógiája vagy logopédia vagy pszichopedagógia szakirányon
gyógypedagógus oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógiai tanár, tanulásban akadályozottak pedagógiája vagy logopédia vagy pszichopedagógia szakos gyógypedagógus, gyógypedagógiai tanárvagy terapeuta, gyógypedagógus tanulásban akadályozottak pedagógiája vagy logopédia vagy pszichopedagógia szakirányon
pszichológus klinikai gyermek szakpszichológus
5. logopédiai ellátás logopédus logopédia szakos gyógypedagógiai tanár,
6. * továbbtanulási, pszichológus tanácsadó szakpszichológus
pályaválasztási tanácsadás pedagógiai szakpszichológus
tanácsadó pedagógus bármely egyetemi szintű pedagógus végzettség és szakképzettség
7. konduktív pedagógiai ellátás konduktor konduktor (tanító), konduktor (óvodapedagógus), konduktor
8. * gyógytestnevelés gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelő tanár
9. * iskolapszichológiai, iskola- és pedagógiai szakpszichológus
óvodapszichológiai ellátás óvodapszichológia óvoda- és iskola szakpszichológus
koordinátora tanácsadó szakpszichológus
10. * kiemelten tehetséges tehetséggondozó pedagógiai szakpszichológus
gyermekek, tanulók koordinátor óvoda- és iskola szakpszichológus
gondozása tanácsadó szakpszichológus
2. * A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak
1. Nevelő és oktatómunkát közvetlenül segítő munkakörök fogyatékosság típusának megfelelő szakorvos vagy gyermek- és ifjúsági pszichiátria, csecsemő- és gyermekgyógyászat, illetve gyermekneurológia szakorvos,gyógytornász, pedagógiai asszisztens, gyógypedagógiai asszisztens, szakszolgálati titkár, rendszergazda
2. Egyéb munkakörök ügyviteli dolgozó, kisegítő dolgozó,munkaügyi, személyzeti előadó, gazdasági dolgozó,műszaki dolgozó
7. melléklet a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelethez * A fővárosban, megyében működő Intézményekben foglalkoztatottak minimális létszáma
1. Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak létszáma Megye-név,főváros Korai fejlesztés, gondozás, és a fejlesztő nevelés Szakértői bizottsági tevékeny-ség, és a nevelési tanácsadás Logo-pédia Tovább-tanulási, pálya-választási tanácsadás Kon-duktív peda-gógia Gyógy-test-nevelés Iskola-pszicho-lógiai, óvoda-pszicho-lógiai Kiemel-ten tehetsé-ges gyer-mekek, tanulók gon-dozása Összesen Nem pedagógus munka-körben foglalkoz-tatottak
feladatainak ellátására Bács-Kiskun 14 133 91 3 11 40 11 11 314 34
Baranya 10 95 65 3 10 28 10 10 231 26
Békés 9 88 60 3 9 26 9 9 213 24
Borsod-Abaúj-Zemplén 21 199 136 5 16 59 16 16 468 51
Főváros 40 427 264 10 23 115 23 23 925 105
Csongrád 11 102 69 3 7 30 7 7 236 26
Fejér 11 108 73 3 9 32 9 9 254 28
Győr-Moson-Sopron 12 111 76 3 7 33 7 7 256 28
Hajdú-Bihar 16 153 104 3 10 46 10 10 352 38
Heves 8 81 55 3 7 24 7 7 192 21
Jász-Nagykun-Szolnok 11 106 72 3 9 32 9 9 251 28
Komárom-Esztergom 8 79 54 3 6 24 6 6 186 20
Nógrád 5 52 35 3 6 16 6 6 129 14
Pest 34 333 227 8 18 99 18 18 755 82
Somogy 8 81 56 3 8 24 8 8 196 22
Szabolcs-Sz-Bereg 18 173 118 5 13 52 13 13 405 44
Tolna 6 57 39 3 6 17 6 6 140 16
Vas 6 61 42 3 7 18 7 7 151 17
Veszprém 9 87 59 3 10 26 10 10 214 24
Zala 7 65 45 3 6 20 6 6 158 17
Összesen 264 2591 1740 76 198 761 198 198 6026 665
JEGYZÉKa pedagógiai szakszolgálati intézmények kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléseiről
fejlesztő szoba intézményenként, figyelembe véve az intézmény munkarendjét, az egyidejűleg megszervezett egyéni és csoportos fejlesztő foglalkozásokhoz szükséges számban, a székhelyen és a tagintézményben legalább 3,a telephelyen legalább 1. korai fejlesztést és gondozást, nevelési tanácsadást, konduktív pedagógiai foglalkoztatást, logopédiai ellátást biztosító székhelyen, tagintézményben, telephelyen
zuhanyozó (hideg, meleg vízzel) intézményenként (székhelyen és telephelyen) 1 WC, mosdó (személyzeti) (hideg, meleg vízzel) intézményenként (székhelyen, tagintézményben, telephelyen) 1 WC, mosdó (gyermek és felnőtt a szakszolgálathoz érkezők részére, hideg, meleg vízzel) intézményenként (székhelyen és telephelyen) 1 raktár (eszköztár, irattár) intézményenként a székhelyen és a tagintézményben 1 II. HELYISÉGEK BÚTORZATA ÉS EGYÉB FELSZERELÉSI TÁRGYAI
íróasztal 1 szék 1 tárgyalóasztal 1 szék 2 iratszekrény 1 könyvszekrény 1 telefon 1 internet kapcsolat b) Vezetőhelyettesi iroda (több iroda esetén a felszerelések szükség szerint helyezhetők el)
asztal felnőtt létszám figyelembevételével szék felnőtt létszám figyelembevételével iratszekrény szükség szerint lemezszekrény 1 fénymásoló 1 scanner számítógépasztal és szék 1-1 számítógép (billentyűzet, monitor, géptest, nyomtató, egér) 1 telefon, fax, 1-1 közös vonallal is működtethető
internet kapcsolat c) Alkalmazotti szoba
fiókos asztal pedagógus-munkakörben, nevelő és oktató munkát segítő munkakörben foglalkoztatottak létszáma szerint szék pedagógus-munkakörben, nevelő és oktató munkát segítő munkakörben foglalkoztatottak létszáma szerint könyvszekrény 2 legalább ötszáz könyvtári dokumentumnak
internet kapcsolat d) Vizsgáló, tanácsadó szoba
szék 4 gyermekasztal 1 gyermekszék 4 tábla 1 szekrény 1 játék- és könyvespolc 1 fogas 1 tükör 1 pelenkázó 1 korai fejlesztést és gondozást, konduktív pedagógiai ellátást ellátó tagintézményben, telephelyen, ha ötévesnél fiatalabb gyermekekkel foglalkozik; a váróban is elhelyezhető
asztal 1 szék 4 gyermekasztal gyermeklétszám figyelembevételével gyermekszék (ülőpárna) gyermeklétszám figyelembevételével szőnyeg legalább a helyiség ötven százalékának lefedésére alkalmas méretben tábla 1 polcok 2 f) Tornaterem (berendezése és felszerelése az iskolai tornateremre vonatkozó rendelkezések szerint)
bordásfal 2-4 egyensúly- és mozgásfejlesztő terápiás eszközök (Ayres, WESCO) gyermek-, tanulói létszám figyelembevételével falétra 3 fa mászóka 2 műbőrrel borított falap 2 tornaszőnyeg 2 h) Orvosi szoba, vizsgáló [berendezése és felszerelése során figyelembe kell venni a 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet előírásait is]
magasságmérő 1 mérleg 1 III. VIZSGÁLÓ ÉS TERÁPIÁS ESZKÖZÖK
speciális mozgásfejlesztő eszközök gyermek-, tanulói létszámfigyelembevételével korai fejlesztő és gondozást, konduktív pedagógiai ellátást nevelési tanácsadást ellátó tagintézményben, telephelyen
játékterápiához szükséges alapjátékok gyermek-, tanulói létszámfigyelembevételével korai fejlesztő és gondozást, nevelési tanácsadást ellátó tagintézményben, telephelyen
egyszerűbb és bonyolultabb játékok, rajzoláshoz, festéshez szükséges eszközök gyermek-, tanulói létszámfigyelembevételével korai fejlesztő és gondozást, nevelési tanácsadást ellátó tagintézményben, telephelyen
konduktív pedagógiai neveléshez megfelelő speciális bútorok gyermek-, tanulói létszámfigyelembevételével konduktív pedagógiai ellátást nyújtó székhelyen, tagintézményben, telephelyen
gyógyszerszekrény székhelyen, tagintézményben 1 munkaruha a Munka Törvénykönyve, valamint a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. tv. és végrehajtási rendeletei alapján, a pedagógiai szakszolgálati intézmény kollektív szerződése szerint védőruha a munkavédelemről szóló 1993. évi XCXIII. tv. és végrehajtási rendeletei alapján, a pedagógiai szakszolgálati intézmény munkavédelmi szabályzata szerint tűzoltó készülék az érvényes tűzvédelmi szabályok szerint 1. Ha az építésügyi jogszabályokban előírt szakmai követelmények a mellékletben meghatározottaknál szigorúbb követelményeket állapítanak meg, új intézmény létesítésénél azt kell figyelembe venni.
A működési engedély iránti kérelemhez eredetiben vagy másolatban - másolat esetén az eljárás során a kormányhivatal kérheti az eredeti dokumentum bemutatását - csatolni kell:
Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 1. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 1.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 1.Beiktatta: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 56. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 2. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 3. § (1). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 3. § (1). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 3. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 1.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 4. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 5. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 6. § (1). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 6. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 7. § (1). Hatályos: 2014. I. 31-től.Hatályon kívül helyezte: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 32. § a). Hatálytalan: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 7. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 7. § (3). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 8. § (1). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 8. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 9. § (1). Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 2.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 9. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 57. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 57. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Beiktatta: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 57. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 9. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 9. § (2). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 10. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Hatályon kívül helyezte: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 32. § b). Hatálytalan: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 11. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 3., 4.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 5.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 2.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 12. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 13. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 14. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 15. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 15. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.A harmadik mondat szövegét megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 16. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Beiktatta: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 17. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 18. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 18. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 18. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 6.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 3.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 3.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 3.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 19. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 58. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 7.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 59. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 60. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Hatályon kívül helyezte: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 32. § c). Hatálytalan: 2014. I. 31-től.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 4.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 20. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 21. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 21. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 21. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 8.Módosította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 63. § 2.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 22. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 61. §. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Beiktatta: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 23. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Beiktatta: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 24. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 25. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Beiktatta: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 26. §. Hatályos: 2014. I. 31-től.Hatályon kívül helyezte: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 32. § e). Hatálytalan: 2014. I. 31-től.Hatályon kívül helyezte: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 32. § f). Hatálytalan: 2014. I. 31-től.Hatályon kívül helyezve: 2010. évi CXXX. törvény 12. § alapján. Hatálytalan: 2013. III. 2-től.Megállapította: 45/2014. (X. 27.) EMMI rendelet 62. §, 3. melléklet. Hatályos: 2014. XI. 4-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 12., 13.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 14.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 15.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 27. §, 1. melléklet. Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. a). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. a). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. a). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. a). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. b). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. c). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. c). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 1. c). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 28. §, 2. melléklet 2. Hatályos: 2014. I. 31-től.Módosította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 31. § 16., 17.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 29. §, 3. melléklet a). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 29. §, 3. melléklet b). Hatályos: 2014. I. 31-től.Megállapította: 8/2014. (I. 30.) EMMI rendelet 30. §, 4. melléklet. Hatályos: 2014. I. 31-től.

References: § 1
 § 1
 § 1
 § 2
 § 3
 § 5
 § 2
 § 6
 § 3
 § 3
 § 3
 § 7
 § 4
 § 8
 § 2
 § 12
 § 14
 § 15
 § 16