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Timestamp: 2018-05-26 12:00:10+00:00

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Decreto 17/2010, de 26 de febrero, por el que se establece la estructura básica del currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad y su aplicación en la Comunidad Autónoma de La Rioja
El presente Decreto regula el currículo del título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad en la Comunidad, adaptándolo a las necesidades de la población y del sistema productivo de La Rioja.
El presente Decreto tiene por objeto establecer para la Comunidad Autónoma de La Rioja, el currículo para las enseñanzas de Formación Profesional correspondientes al título de Técnico Superior en Laboratorio de análisis y de control de calidad, al amparo del Real Decreto 1395/2007, de 29 de octubre, por el que se fijan sus enseñanzas mínimas.
1. Denominación: Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad.
4. Familia Profesional: Química.
El perfil profesional del título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad queda determinado por su competencia general, por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
La competencia general de este título consiste en organizar y coordinar las actividades de laboratorio y el plan de muestreo, realizando todo tipo de ensayos y análisis sobre materias yproductos en proceso y acabados, orientados a la investigación y al control de calidad, interpretando los resultados obtenidos, y actuando bajo normas de buenas prácticas en el laboratorio.
a) Ensayos Microbiológicos y Biotecnológicos QUI020_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:
b) Ensayos Físicos y Fisicoquímicos QUI021_3 (Real Decreto 295/2004, 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:
c) Análisis Químico QUI117_3 (Real Decreto 1087/2005, 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:
a) Analista de laboratorios de titularidad pública o privada.
b) Analista de laboratorio químico.
c) Analista de laboratorio microbiológico.
d) Analista de laboratorio de materiales.
e) Analista de laboratorio de industrias agroalimentarias.
f) Analista de laboratorio de industrias transformadoras.
g) Analista de centros de formación, investigación y desarrollo.
h) Analista microbiológico de industrias alimentarias, empresas medioambientales, industrias biotecnológicas.
i) Analista microbiológico de aguas potables y residuales.
j) Analistas de control microbiológico de la Industria Farmacéutica.
k) Analista de materias primas y acabados.
l) Técnico de laboratorio de química industrial.
m) Técnico en control de calidad en industrias de manufacturas diversas.
n) Técnico de ensayos de productos de fabricación mecánica.
o) Técnico de ensayos de materiales de construcción.
CAR001. Inglés Técnico.
2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnosque cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.
2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes, con carácter general, son las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia, a las anteriores son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo IV b) del presente decreto.
4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 49 del Real Decreto 1539/2006, de 15 de diciembre, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acrediteuna experiencia relacionada con este ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad para su convalidación o exención queda determinada en el Anexo VI a) de este decreto.
2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el Anexo VI b) de este decreto.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésima primera de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, los títulos de Técnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos académicos y profesionales que el título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad, establecido en el Real Decreto 1395/2007, de 29 de octubre:
a. Técnico Especialista en Alimentación, rama Química.
b. Técnico Especialista en Análisis lácteos, rama Química.
c. Técnico Especialista en Análisis y Procesos Básicos, rama Química.
d. Técnico Especialista en Química de Laboratorio, rama Química.
e. Técnico Especialista en ayudante Técnico de Laboratorio, rama Química.
2. El título de Técnico Superior en Análisis y Control, establecido por el Real Decreto 811/1993, de 28 de mayo, tendrá los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad establecido en este Decreto.
1. El alumnado, que a la entrada en vigor de este Decreto, esté cursando el ciclo formativo de Técnico Superior en Análisis y Control conforme al currículo del título establecido en el Real Decreto 811/1993, de 28 de mayo, tenga que repetir primer curso, se matriculará de acuerdo con el nuevo currículo, teniendo en cuenta su calendario de implantación.
4. A efectos de lo indicado en los apartados 2, 3 y 4, el Departamento de Familia Profesional propondrá a los alumnos un plan de trabajo, con expresión de las capacidades terminales y loscriterios de evaluación exigibles y de las actividades recomendadas, y programarán pruebas parciales y finales para evaluar las superación de los módulos profesionales.
a) En el curso 2008/2009, se implantará el currículo de los módulos profesionales del primer curso del ciclo formativo y dejará de impartirse el primer curso de las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Análisis y Control, establecido por el Real Decreto 811/1993, de 28 de mayo.
b) En el curso 2009/2010, se implantará el currículo de los módulos profesionales del segundo curso del ciclo formativo y dejará de impartirse el segundo curso de las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Análisis y Control, establecido por el Real Decreto 811/1993, de 28 de mayo.
h) Se ha establecido la técnica de muestreo teniendo en cuenta las determinaciones analíticas solicitadas.
2. Toma la muestra, aplicando distintas técnicas según la naturaleza y el estado de la misma.
b) Se han utilizado los materiales, utensilios y equipos codificados, controlando las condicionesde asepsia.
3. Prepara los equipos de tratamiento de muestras y las instalaciones auxiliares del laboratorio, aplicando las normas de competencia técnica.
b) Se han explicado los principios por los que se rigen las operaciones básicas.
f) Se han aplicado las normas de seguridad en la preparación de la muestra y normas de competencia técnica.
- Aspectos estadísticos de la toma de muestra.
- Prevención de errores en la manipulación de muestras.
- Manejo y mantenimiento de material y equipos de muestreo.
- Limpieza, desinfección o esterilización.
- Establecimiento de puntos de muestreo
- Cumplimiento de normas de seguridad
Operaciones de pretratamiento de la muestra:
Separaciones térmicas:
Separaciones difusionales:
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e), h), y n) del ciclo formativo y las competencias c), d), e), g), i) y m) del título.
-- La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individualen la ejecución del muestreo.
-- La detección de fallos o desajustes en la ejecución del muestreo mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
3. Aplica técnicas de análisis cuantitativo, justificando los tipos de reacciones que tienen lugar y sus aplicaciones en dichos análisis.
4. Analiza funciones orgánicas, describiendo el tipo de reacción que tiene lugar.
5. Valora resultados obtenidos del análisis, determinando su coherencia y validez.
a) Se han establecido los criterios de aceptación o rechazo de los resultados obtenidos.
b) Se han analizado los datos obtenidos en relación con los criterios previamente definidos de aceptación o rechazo de los resultados.
c) Se ha obtenido la concentración final del analito a partir de las gráficas y los cálculos correspondientes.
d) Se han registrado los datos en los soportes adecuados, indicando las referencias necesarias.
e) Se han deducido las cifras significativas que debe de incluir el resultado final.
f) Se han evaluado los resultados obtenidos, utilizando tablas, patrones o normas establecidas.
g) Se han utilizado programas de tratamiento de datos a nivel avanzado.
h) Se han elaborado informes siguiendo especificaciones.
i) Se han considerado acciones preventivas y correctoras de la evaluación de los resultados.
j) Se ha valorado la importancia del análisis químico y la fiabilidad de los resultados analíticos.
k) Se ha respetado la evidencia de los resultados obtenidos en el análisis.
- Clasificación análisis químicos.
- Análisis cualitativo por métodos directos.
- Propiedades de las disoluciones.
- Calculo de concentraciones.
Aplicación de ensayos directos en análisis cualitativo.
- Separación de mezclas,
- Cumplimiento de normas de seguridad y salud laboral
- Respeto y cumplimiento de las normas ambientales.
Valoración de los resultados en análisis químico
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), h) y j) del ciclo formativo y las competencias b), f), g), i) y j) del título.
-- La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis.
-- La detección de fallos o desajustes en la ejecución del análisis químico mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles.
4. Interpreta los resultados, comparando los valores obtenidos con la normativa aplicable u otros criterios establecidos.
d) Se han utilizado hojas de cálculo u otros programas informáticos de tratamiento de datos parala obtención del resultado.
- Principios y características del análisis instrumental.
- Criterios de selección de técnicas instrumentales.
- Preparación de reactivos, disoluciones y concentraciones.
- Detalles constructivos de equipos de análisis instrumental.
- Puesta a punto y funcionamiento de equipos e instrumentos.
- Expresión de los resultados analíticos con parámetros de calidad y estadísticos.
- Bases metodológicas para la elaboración de informes.
- Normativa y criterios de referencia aplicable.
- Implicaciones de los resultados y de su error de determinación
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), f), g), h) y j) del ciclo formativo y las competencias d), f), g), i) y j) del título.
-- La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución de los análisis.
-- La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso
-- La detección de fallos o desajustes en la ejecución de los análisis mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
Módulo Profesional: Ensayos físicos
2. Prepara los equipos, interpretando sus elementos constructivos y su funcionamiento.
i) Se han registrado los datos de forma adecuada (tablas, gráficas, entre otros.), aplicado programas informáticos de tratamiento de datos avanzado.
4. Analiza los resultados, comparándolos con los estándares establecidos.
c) Se ha expresado el resultado considerando el valor medio de las probetas ensayadas o las medidas ejecutadas y la precisión de la medida (desviación estándar, varianza, entre otros.).
- Tipos de enlaces químicos.
- Valoración de la importancia de la probeta para la obtención de resultados fiables.
- Obtención, propiedades y características de los materiales básicos: metales, papel, plásticos y cerámicos.
- Propiedades mecánicas: cohesión, adherencia, elasticidad, plasticidad, dureza, tenacidad, fragilidad, resistencia y rigidez.
- Ensayos físicos: conceptos de carga, esfuerzo y tensión. Ensayos mecánicos estáticos, dinámicos y tecnológicos.
- Ensayos de tratamientos superficiales.
- Fundamentos de los ensayos físicos.
- Ensayos de características de materiales
- Análisis de estructuras microscópicas.
- Análisis de la importancia de los ensayos físicos para determinar la calidad de los materiales
- Manejo de programas informáticos de tratamiento de datos avanzado
- Cumplimiento de tiempos establecidos.
- Aplicación de las normas de calidad en el conjunto del proceso
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias b), c), f), g), h), i) y j) del título.
-- La detección de fallos o desajustes en la ejecución del análisis mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
h) Se han registrado los datos de forma adecuada (tablas, gráficas?), aplicado programas informáticos u otros soportes.
4. Evalúa los resultados, comparándolos con los estándares establecidos.
d) Se ha expresado el resultado considerando el valor medio de las muestras ensayadas o de las medidas efectuadas y la precisión de la medida (desviación estándar, varianza, entre otros.).
- Equilibrios de fases
- Estado de la materia y sus propiedades.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias b), c), f), g), h), i) y j) del título.
? La detección de fallos o desajustes en la ejecución de los ensayos mediante la verificación y valoración de los resultados y reparación de útiles cuando proceda.
Módulo Profesional: Ensayos microbiológicos
- Clasificación y características de los microorganismos.
- Materiales y aparatos del laboratorio de microbiología
- Instrucciones de uso de los equipos.
- Fundamentos y manejo del microscopio
- La realización de ensayos microbiológicos, aplicando las técnicas y utilizando aparatosapropiados así como la documentación necesaria.
-- La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución del análisis
Módulo Profesional: Ensayos biotecnológicos
2. Clona ácidos nucleicos, aplicando los procedimientos de biología molecular.
i) Se ha efectuado el informe correspondiente analizando los resultados.
j) Se han aplicado normas de seguridad laboral y de protección ambiental.
- Material, reactivos y aparatos del laboratorio de biotecnología
- Manipulación de muestras en biotecnología.
- Contaminantes que pueden afectar a la muestra durante su preparación.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos b), f), g), h) e i) del ciclo formativo y las competencias b), c), f), g), h), i) y j) del título.
g) Se han identificado los tipos de auditoria relacionándolos con la evaluación de la calidad.
2. Trata los resultados del análisis aplicando herramientas estadísticas.
e) Se han explicado los diferentes métodos de calibración de determinación de parámetros (recta de calibración, adición estándar, patrón interno, y otros)
d) Se ha identificado las compatibilidades entre reactivos evitando riesgos en su manipulación y almacenamiento
5. Aplica sistemas de gestión ambiental, analizando factores de riesgo e impacto ambiental.
e) Se ha aplicado criterios adecuados para recuperar productos químicos utilizados en el laboratorio minimizando residuos.
g) Se ha identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento de los residuos generados en los laboratorios.
h) Se ha aplicado medidas preventivas según el riesgo específico de cada actividad, proponiendo sistemas alternativos en función del nivel de riesgo.
i) Se ha identificado los efectos sobre la salud que pueden producir las distintas clases de contaminantes.
- Documentos de los sistemas de calidad
- Expresión de los resultados analíticos
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones decontrol y aseguramiento de la calidad y de seguridad laboral y ambiental
La formación del módulo contribuye a alcanzar el objetivo general a), g), h) i) y j) del ciclo formativo y las competencias a), g) y h) del título.
Módulo Profesional: Proyecto de laboratorio de análisis y de control de calidad
c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo lasactividades.
Elaboración de anteproyectos relacionados con el sector de química.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan tanto en el sector de la química industrial como en el sector servicios en laboratorios de análisis y control
b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior de laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Definición y análisis del sector profesional del título de técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Clases de equipos en la industria del sector químico según las funciones que desempeñan.
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Riesgos específicos en el laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Elaboración de un plan de emergencia en un laboratorio.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales k), l), m), n), o), p) y q) del ciclo formativo y las competencias k), l), m), n), o), p), q) y r) del título.
a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y elaumento en el bienestar de los individuos.
g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes ala hora de poner en marcha un laboratorio de análisis y de control de calidad.
4. Realiza la gestión administrativa y financiera básica de un laboratorio de análisis y de control de calidad, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para un laboratorio de análisis y de control de calidad, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de laboratorio de análisis y de control de calidad (materiales, tecnología, organización del proceso, etc.)
- Transmisión de órdenes y proceso de comunicación
- La actuación de los emprendedores como empleados de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de laboratorio y en el ámbito local.
- Análisis del entorno general de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Análisis del entorno general de un laboratorio de análisis y de control de calidad
- Análisis del entorno específico de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Relaciones de un laboratorio de análisis y de control de calidad con su entorno.
- Relaciones de un laboratorio de análisis y de control de calidad con el conjunto de la sociedad.
- Responsabilidad social y ética de las empresas del sector químico
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Análisis de las fuentes de financiación y elaboración del presupuesto de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para los laboratorios de análisis y control.
- Gestión administrativa de un laboratorio de análisis y de control de calidad.
La formación del módulo permite alcanzar los objetivos generales l), m), n), o), p) y q) del ciclo formativo y las competencias l), m), n), o), p), q) y r) del título.
- Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales?
- Terminología específica del sector productivo. «False friends»
- Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, I wish + pasado simple o perfecto, I wish + would, If only; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, verbos modales?
- Terminología específica del sector productivo. «False friends».
Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado?
Nexos: although, even if, inspite of, despite, however, in contrast?
« Ejemplificación.
« Conclusión y resumen del discurso.
- La identificación, análisis y procedimientos de actuación ante situaciones imprevistas (quejas, reclamaciones?), en inglés.
b) Se ha interpretado, a partir de organigramas, las relaciones organizativas y funcionales del departamentote control de calidad con los demás departamentos de la empresa.
g) Se han relacionado características del mercado, tipo de clientes y proveedores y su posibleinfluencia en el desarrollo de la actividad empresarial.
4. Prepara equipos y servicios auxiliares, según procedimientos establecidos, aplicando lanormativa de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
- Normativa aplicada a cada tipo de análisis.
- Aprovisionamiento y almacenaje de materiales.
- Procedimiento normalizado de muestreo según los indicadores de calidad.
- Equipos y servicios auxiliares.
- Instrucciones y procedimientos para realizar el mantenimiento de los equipos y servicios auxiliares
- Métodos de calibrado.
- Control de las condiciones de asepsia.
- Limpieza de equipos e instrumentos del laboratorio.
- Métodos y técnicas analíticas.
- Técnicas de identificación de analitos.
- Selección del reactivo según el tipo de análisis.
- Adaptación de la muestra a las condiciones del ensayo.
- Preparación de las disoluciones valorándolas frente a un reactivo patrón.
- Aplicación de técnicas de ensayos o análisis que caracterizan la muestra.
- Técnicas de eliminación de residuos.
- Normas de seguridad y salud laboral relacionadas con las sustancias orgánicas.
- Reconocimiento y aplicación de tablas, patrones y normas establecidas.
- Especificaciones para elaboración del informe sobre los resultados.
- Comparación entre muestras.
- Reconocimiento y aplicación de criterios de aceptación y rechazo de datos sospechosos.
- Gráficas para el cálculo de concentraciones.
Anexo III cont

References: Real Decreto 
 artículo 13
 Real Decreto 
 artículo 49
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto