Source: https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2018/20180807/AnuncioG0164-300718-0001_es.html
Timestamp: 2019-06-16 05:47:43+00:00

Document:
Resolución del DOG nº 150 de 2018/8/7 - Xunta de Galicia
DOG Núm. 150 Martes, 7 de agosto de 2018 Pág. 36533
RESOLUCIÓN de 24 de julio de 2018, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de los ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo en el curso 2018/19.
Teniendo en cuenta estos decretos y la normativa que regula las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo de Galicia, particularmente la Orden de 12 de julio de 2011 que regula el desarrollo, la evaluación y la acreditación académica del alumnado de las enseñanzas de formación profesional inicial, y la Orden de 13 de julio de 2015 que regula las enseñanzas de formación profesional básica en la Comunidad Autónoma de Galicia, así como el acceso y la admisión a estas enseñanzas, es preciso dictar las instrucciones para el desarrollo de los ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo en el curso 2018/19 y, en su virtud, esta dirección general
Esta resolución tiene por objeto dictar instrucciones para el desarrollo de los ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo en el año académico 2018/19 en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Galicia.
2. Para lo dispuesto en el artículo 9.1 de la Orden de 12 de julio de 2011, se entenderá que el requerimiento realizado por el centro al alumnado se realiza a través del correo electrónico facilitado por el alumnado en la solicitud de admisión o matrícula. El centro deberá solicitar y disponer de la confirmación de lectura del correo electrónico por parte del alumnado.
3. En el caso del alumnado en edad de escolarización obligatoria matriculado en un ciclo de formación profesional básica, se aplicará solamente, y a petición del/de la padre/madre o del/de la tutor/a legal:
a) La renuncia a la matrícula en caso de enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico del alumno o de la alumna, que le impida la realización del ciclo formativo.
4. Se procederá a la baja de oficio cuando un alumno o una alumna acumulen el número de faltas injustificadas al que se hace referencia en el artículo 10 de la Orden de 12 de julio de 2011.
a) A tales efectos y con carácter previo, el centro enviará un apercibimiento al alumnado que acumule un número de faltas de asistencia injustificadas superior a 10 días lectivos. En él se indicará la obligación de asistencia y que se procederá a su baja de matrícula en caso de que sus faltas injustificadas de asistencia representen 15 días lectivos consecutivos o 25 días lectivos discontinuos. En caso de que se produzca la baja, en la secretaría del centro deberá quedar constancia del apercibimiento y de la comunicación de la baja.
b) Para el alumnado matriculado una vez iniciadas las actividades lectivas, no se tendrán en consideración los días previos a la formalización de la matrícula.
e) La solicitud de renuncia, de anulación o de baja de matrícula de alumnado menor de edad se firmará por cualquiera de los/de las titulares de la patria potestad o representantes legales. En el caso de separación o divorcio de estos, será necesaria la firma de ambos progenitores, excepto en los supuestos de alumnado afectado por situaciones de violencia de género o de que la patria potestad esté atribuida, con carácter exclusivo, a uno de ellos. En estos casos, será necesario presentar, junto con el documento, la resolución judicial correspondiente para su cotejo por el centro educativo.
El alumnado de los ciclos de formación profesional básica o, en su caso, sus padres/madres o tutores/as legales, podrán renunciar a la evaluación y a la calificación, en alguna de las convocatorias establecidas en cada curso académico, de la totalidad de los módulos profesionales del ciclo de formación profesional básica en que se haya formalizado la matrícula, siempre que no se esté en edad de escolarización obligatoria en el momento de presentar la solicitud de renuncia y se dé alguna de las circunstancias establecidas en el artículo 7 de la Orden de 12 de julio de 2011 para la renuncia a la matrícula. El procedimiento de solicitud de renuncia a la convocatoria será el mismo que para la renuncia a la matrícula, establecido en el artículo 8 de la Orden de 12 de julio de 2011, teniendo en cuenta que el plazo establecido para la presentación de la solicitud se entenderá con una antelación mínima de dos meses a la evaluación final en la que tenga efecto la convocatoria. La renuncia a la convocatoria se reflejará en las actas de las evaluaciones finales con la inicial RC «Renuncia a la convocatoria».
1. Conforme se determina en el artículo 25 de la Orden de 12 de julio de 2011, el número de faltas que implica la pérdida del derecho a la evaluación continua en un determinado módulo será del 10 % respecto de su duración total. A efectos de determinación de la pérdida del derecho a la evaluación continua, el profesorado valorará las circunstancias personales y laborales del alumno o de la alumna en la justificación de esas faltas, cuya aceptación será acorde a lo establecido en el correspondiente reglamento de régimen interior del centro.
A tales efectos y con carácter previo, el centro enviará un apercibimiento al alumno o a la alumna cuando las faltas de asistencia injustificadas, con arreglo a lo anterior, en un determinado módulo superen el 6 % respecto de su duración total. En él se indicará que perderá el derecho a la evaluación continua en el módulo si acumula un 10 % de inasistencias injustificadas con respecto a su duración total. Cuando las faltas de asistencia alcancen el citado porcentaje se comunicará la pérdida del derecho a la evaluación continua. En caso de que se produzca la pérdida del derecho a la evaluación continua, en la secretaría del centro deberá quedar constancia del apercibimiento y de la comunicación de la pérdida del derecho a la evaluación continua.
3. El alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua en un determinado módulo tendrá derecho a una prueba final extraordinaria previa a la evaluación final de módulos correspondiente, de acuerdo con lo establecido en el artículo 25.5 de la Orden de 12 de julio de 2011.
4. Según el artículo 20.5 de la Orden de 13 de julio de 2015 por la que se regulan las enseñanzas de formación profesional básica en la Comunidad Autónoma de Galicia, así como el acceso y la admisión en estas enseñanzas, la pérdida del derecho a la evaluación continua en un determinado módulo no le será de aplicación al alumnado de ciclos formativos de formación profesional básica en edad de escolarización obligatoria.
1. Los módulos profesionales convalidados se calificarán con un 5, a efectos de la obtención de la nota media, según el artículo 3.7 de la Orden ECD/2159/2014, de 7 de noviembre (BOE de 20 de noviembre), por la que se establecen convalidaciones entre módulos profesionales de formación profesional del Sistema educativo español y medidas para su aplicación, y se modifica la Orden de 20 de diciembre de 2001 por la que se determinan convalidaciones de estudios de formación profesional específica derivada de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo.
2. La experiencia profesional y la formación no formal o informal no se podrá aportar para la convalidación de módulos profesionales.
3. Los módulos profesionales y las materias de estudios universitarios que hayan sido previamente convalidados no podrán ser aportados como formación para solicitar otra convalidación de módulos.
4. Los estudios que tengan concedida la equivalencia específica (titulaciones declaradas equivalentes en los reales decretos de los títulos de formación profesional) o genérica (formación externa al sistema educativo que sea declarada equivalente a enseñanzas del sistema educativo mediante normativa del ministerio con competencias en educación), a efectos académicos y/o profesionales, con títulos de formación profesional, así como títulos expedidos en el extranjero que hayan sido homologados a títulos del Sistema educativo español, no podrán ser utilizados a su vez para la convalidación de módulos profesionales.
5. Las convalidaciones establecidas en los anexos de la Orden ECD/1055/2017, de 26 de octubre (BOE de 2 de noviembre), por la que se modifica la Orden ECD/2159/2014, serán de aplicación a los módulos profesionales incluidos en cualquier otro ciclo formativo, con independencia del título de formación profesional al que pertenezca.
6. El alumnado matriculado en ciclos formativos de títulos de formación profesional establecidos por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (Logse), podrá convalidar los módulos profesionales que correspondan, después de la aplicación de lo dispuesto:
a) En los anexos I y II de la Orden de 20 de diciembre de 2001 (BOE de 9 de enero de 2002), por la que se determinan convalidaciones de estudios de formación profesional específica derivada de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de la ordenación general del sistema educativo, y en la Orden ECD/1842/2002, de 9 de julio (BOE de 19 de julio), por la que se rectifican errores advertidos en la Orden de 20 de diciembre de 2001.
b) En el anexo I de la Orden ECD/1055/2017, de 26 de octubre (BOE de 2 de noviembre), por la que se modifica la Orden ECD/2159/2014, de 7 de noviembre, por la que se establecen convalidaciones entre módulos profesionales de formación profesional del Sistema educativo español y medidas para su aplicación, y se modifica la Orden de 20 de diciembre de 2001 por la que se determinan convalidaciones de estudios de formación profesional específica derivada de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo. Los módulos profesionales de Inglés o Lengua extranjera, siempre que se trate de la misma lengua, serán objeto de convalidación, según el anexo I de la Orden ECD/1055/2017, aportando formación de módulos profesionales, de certificados de la escuela oficial de idiomas o de titulaciones universitarias oficiales, de nivel avanzado B2 o superior, en el caso de ciclos de grado superior y de grado medio, y de nivel intermedio B1 o superior, en el caso de ciclos de grado medio.
c) En la disposición transitoria segunda de la Orden ECD/2159/2014, modificada por la Orden ECD/1055/2017, que establece que el módulo de Formación y orientación laboral de títulos de grado medio derivados de la Logse se convalidarán cuando se aporte cualquier módulo de Formación y orientación laboral de títulos de formación profesional derivados de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo (LOE). La convalidación del módulo de Formación y orientación laboral de títulos de grado superior derivados de la Logse, no será posible cuando se aporte el módulo de Formación y orientación laboral de títulos derivados de la LOE.
7. El alumnado matriculado en ciclos formativos de los títulos de formación profesional al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE), podrá convalidar:
a) Los módulos profesionales que posean similares resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos básicos, con independencia del ciclo en que se incluyan, a partir de módulos superados de títulos de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, que están establecidos en el anexo II de la Orden ECD/1055/2017. Los módulos profesionales de Inglés o Lengua extranjera, siempre que se trate de la misma lengua, serán objeto de convalidación, según el anexo II de la Orden ECD/1055/2017, aportando formación de módulos profesionales, de certificados de la escuela oficial de idiomas o de titulaciones universitarias oficiales, de nivel avanzado B2 o superior, en el caso de ciclos de grado superior y de grado medio, y de nivel intermedio B1 o superior, en el caso de ciclos de grado medio.
b) Los módulos profesionales que correspondan a partir de módulos superados de títulos de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (Logse), de acuerdo con lo establecido en el anexo III de la Orden ECD/1055/2017.
c) El módulo profesional de Formación y orientación laboral, o el módulo de Empresa e iniciativa emprendedora, de tener aprobado el mismo módulo en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, con independencia del grado al que pertenezcan.
1º. Se acredite haber superado el módulo profesional de Formación y orientación laboral establecido al amparo de la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, y se acredite la formación establecida para el desempeño de las funciones de nivel básico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevención, con indicación expresa de los contenidos superados. La fecha de finalización de esta formación debe ser anterior a la formalización de la matrícula en el módulo de Formación y orientación laboral.
2º. Se aporte el título de técnico superior en Prevención de Riesgos Profesionales aprobado según la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo.
3º. Se haya obtenido la acreditación de todas las unidades de competencia incluidas en el título, mediante el procedimiento establecido en el Real decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, se acredite, por lo menos, un año de experiencia laboral y se esté en posesión de la acreditación de la formación establecida para el desempeño de las funciones de nivel básico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los servicios de prevención, con indicación expresa de los contenidos superados. La fecha de finalización de esta formación y de la acreditación de las unidades de competencia incluidas en el título debe ser anterior a la formalización de la matrícula en el módulo de Formación y orientación laboral.
e) El módulo de proyecto correspondiente a títulos de grado superior no será objeto de convalidación ni de exención.
f) Los módulos profesionales de formación profesional básica que tengan asignados diferentes códigos y posean idénticas denominaciones, serán objeto de convalidación con independencia del ciclo formativo al que pertenezcan.
g) Los módulos profesionales que se establecen en la norma por la que se regula cada título, por tener acreditada alguna unidad de competencia que forme parte del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales obtenida mediante el procedimiento de evaluación y acreditación de las competencias profesionales establecido en el Real decreto 1224/2009 o mediante certificados de profesionalidad elaborados a partir del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales. No es posible la convalidación de módulos aportando una unidad de competencia obtenida por la superación de módulos profesionales del sistema educativo. En este caso se aplicará la convalidación de módulos que corresponda.
8. La resolución favorable o desfavorable del reconocimiento de las convalidaciones recogidas en los puntos anteriores corresponde a la dirección del centro docente público donde conste el expediente académico del alumno o de la alumna.
9. Las personas que tengan acreditadas unidades de competencia de títulos establecidos al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (Logse), según el procedimiento establecido en la Orden de 25 de febrero de 2008 o en la Orden de 1 de septiembre de 2009 por la que se convocan unidades de competencia y plazas para el reconocimiento, la evaluación, la acreditación y la certificación de la competencia profesional, y se determina el correspondiente procedimiento experimental, podrán solicitar la convalidación de los módulos profesionales asociados ante la persona titular de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.
10. Los módulos profesionales que no estén incluidos en los puntos anteriores podrán ser objeto de convalidación, en su caso, por la Subdirección General de Orientación, Formación Profesional y Formación Profesional Dual del Ministerio de Educación y Formación Profesional, siempre que se den los siguientes supuestos:
a) Se aporten estudios universitarios oficiales y se realice una solicitud de convalidación de módulos profesionales incluidos en títulos regulados al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, o de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre. Según los artículos 4.2.a) y 5.2 de la Orden ECD/2159/2014, modificada por la Orden ECD/1055/2017, será posible realizar esta solicitud, siempre y cuando los módulos estén incluidos en enseñanzas que pertenezcan al espacio de la educación superior (ciclos de grado superior). En todo caso, el número de módulos profesionales convalidados no superará el 60 % de los créditos ECTS establecidos.
b) Se aporten títulos regulados al amparo de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, y se realice una solicitud de convalidación de módulos profesionales incluidos en títulos regulados al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, o de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre.
c) Se aporten títulos regulados al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, y se realice una solicitud de convalidación de módulos profesionales incluidos en títulos regulados al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, excepto el módulo de FOL que será competencia de la dirección del centro educativo.
11. El alumnado presentará la solicitud de convalidaciones en los siguientes plazos:
a) Para las convalidaciones que son competencia de la persona titular de la dirección del centro, el alumnado podrá solicitar las convalidaciones en los primeros 20 días desde el inicio de las clases, según se establece en el artículo 41.1 de la Orden de 12 de julio de 2011, utilizando el modelo de solicitud del anexo XIV de esta orden.
b) Para las convalidaciones que deban ser resueltas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el plazo de presentación de solicitudes por parte del alumnado, utilizando el modelo del anexo IV de la Orden ECD/2159/2014, finalizará el 15 de octubre. El centro tramitará la solicitud de convalidación y la documentación aportada por el alumnado, después de su revisión y verificación, utilizando la sede electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional (https://sede.educacion.gob.es), antes del 30 de octubre.
12. En aplicación de los artículos 21 y 24 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y de la disposición adicional vigésimo novena de la Ley 14/2000, de 29 de diciembre, de medidas fiscales, administrativas y de la orden social, el vencimiento del plazo máximo de seis meses sin haberse notificado resolución expresa se entenderá como desestimada por silencio administrativo.
13. Contra la resolución de convalidación, la persona solicitante podrá presentar recurso de alzada en el plazo máximo de un mes a partir de su notificación ante la persona titular:
a) De la jefatura territorial de cada provincia, para las convalidaciones que son competencia de la persona titular de la dirección del centro.
b) De la Dirección General de Formación Profesional del Ministerio de Educación y Formación Profesional, para las convalidaciones que son resueltas por este ministerio.
c) De la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, para las convalidaciones que son resueltas por la persona titular de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa de la misma consellería.
La resolución del recurso de alzada agotará la vía administrativa.
14. En el procedimiento de convalidaciones de módulos profesionales de ciclos formativos de formación profesional se atendrá a lo dispuesto:
a) En el artículo 41 de la Orden de 12 de julio de 2011, para las convalidaciones que son competencia de la persona titular de la dirección del centro o de la persona titular de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria.
b) En los apartados 2 y 3 del artículo 4 de la Orden ECD/2159/2014, modificada por la Orden ECD/1055/2017, para las convalidaciones que son resueltas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
15. A efectos de formalización de matrícula por el régimen ordinario en el curso que corresponda, los módulos que son convalidables por la dirección del centro se tendrán en cuenta como superados para determinar el cumplimiento de los criterios de promoción.
16. Los módulos profesionales que tengan los mismos códigos y las mismas denominaciones, capacidades terminales o resultados de aprendizaje, contenidos y duración serán considerados idénticos, independientemente del ciclo formativo al que pertenezcan; se trasladarán las calificaciones obtenidas en los módulos profesionales superados a cualquiera de los ciclos en los que dichos módulos estén incluidos.
17. El alumnado que, una vez resueltas las solicitudes de convalidación o que, tras el traslado de la calificación obtenida en un módulo profesional superado en otro ciclo formativo en el que este esté incluido, tenga todos los módulos profesionales de centro educativo superados, podrá ser propuesto para realizar el módulo de Formación en centros de trabajo y el módulo de Proyecto, en su caso, en cualquiera de los periodos establecidos en el artículo 6.4 de la Orden de 28 de febrero de 2007.
18. Con independencia de lo establecido en la disposición décima de la presente resolución, el alumnado que una vez resuelta la exención del módulo de Formación en centros de trabajo tenga todos los módulos profesionales del ciclo formativo superados podrá anticipar la propuesta de título.
2. El plazo de presentación de solicitudes de convocatoria extraordinaria abarcará entre el 17 de junio hasta el 15 de septiembre, de acuerdo con lo establecido en el artículo 12.5 de la citada Orden de 12 de julio de 2011. En el caso del alumnado que tenga pendiente de superación únicamente el módulo de Formación en centros de trabajo y/o el módulo de Proyecto, podrá solicitarse en cualquier momento del curso académico a fin de efectuar la matrícula en dicho módulo en las condiciones establecidas en el artículo 6.5 de la Orden de 28 de febrero de 2007 por la que se regula el módulo profesional de Formación en centros de trabajo de la formación profesional inicial, para el alumnado matriculado en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Galicia.
1. La distribución por curso de los módulos de los ciclos de formación profesional con oferta en la Comunidad Autónoma de Galicia, la duración anual en horas y la distribución horaria semanal en periodos lectivos estarán disponibles en el portal www.edu.xunta.es/fp, en el epígrafe «Currículos».
5. Con la finalidad de que se pueda verificar el cumplimiento del horario mínimo establecido para cada módulo de cada ciclo, así como su programación, la dirección del centro remitirá al Servicio Territorial de Inspección Educativa antes del inicio de las actividades lectivas un calendario en el que vayan especificados los días lectivos de formación en el centro educativo, junto con el horario semanal del grupo, así como las programaciones de cada módulo profesional, de conformidad con el artículo 9 de la Orden de 28 de mayo de 2018 por la que se aprueba el calendario escolar para el curso 2018/19, en los centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Galicia.
2. Mientras que el alumnado del ciclo formativo esté realizando el módulo profesional de Formación en centros de trabajo, el jefe o la jefa de estudios, con el apoyo de la persona responsable de la tutoría del ciclo formativo y de la jefatura del departamento, elaborarán el nuevo horario del profesorado que quede con las horas vacantes, y se lo dará a conocer al profesorado y, en su caso, a los padres o a las madres, o a quien ejerza la tutoría legal. Durante este periodo, el profesorado con atribución docente en el ciclo o en el módulo realizará, entre otras, alguna de las siguientes actividades:
d) Apoyo a la tutoría y a la impartición de ciclos formativos en la modalidad de formación profesional dual.
e) Apoyo a la coordinación y a la impartición de ciclos formativos plurilingües.
f) Realización de acciones de desarrollo del emprendimiento o, en su caso, apoyo a los viveros de empresas de los centros educativos.
g) Realización de acciones de desarrollo de proyectos de innovación tecnológica, científica o didáctica en el ámbito de la formación profesional.
h) Impartición de actividades de formación profesional para el empleo, en caso de estar autorizadas en el centro educativo.
i) Realización de operaciones programadas por el departamento para la mejora de las instalaciones donde se imparta el ciclo formativo.
j) Participación en las actividades de actualización y formación que convoque la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria.
k) Impartición de actividades formativas y acciones que se desarrollen en los centros integrados de formación profesional.
l) Otras que la dirección del centro le encomiende, dentro de su ámbito de competencias.
1. Cada grupo de alumnos y alumnas de un ciclo formativo tendrá un profesor o una profesora que desempeñen la tutoría, que pertenecerá al equipo que imparta docencia en cada curso académico.
Décimo. Periodos para la realización de propuestas de títulos
La renuncia al módulo de FCT, según el artículo 10 de la Orden de 28 de febrero de 2007 por la que se regula el módulo profesional de Formación en centros de trabajo de la formación profesional inicial para el alumnado matriculado en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Galicia, implica la renuncia, en su caso, al módulo de proyecto. De igual modo a renuncia al módulo de proyecto, implica la renuncia, en su caso, al módulo de FCT.
b) La tutoría individual correrá a cargo de un único profesor o profesora, integrante del equipo docente del ciclo, con carácter general el tutor o la tutora del ciclo formativo, que actuará como tutor o tutora para todo el alumnado que esté en disposición de cursar este módulo, así como de coordinador o coordinadora de las funciones del equipo docente en relación a él.
11. El alumnado que, tras la evaluación final de módulos del segundo curso tenga pendiente exclusivamente el módulo de Proyecto, podrá realizarlo en cualquiera de los periodos establecidos en el artículo 6.4 de la Orden de 28 de febrero de 2007 para el módulo de Formación en centros de trabajo.
1. El módulo profesional de Proyecto integrado es propio de la Comunidad Autónoma de Galicia y forma parte del currículo de determinados ciclos formativos de grado superior establecidos al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo.
b) A fin de favorecer la inserción laboral del alumnado, mejorar su competencia profesional y certificar en cualquier momento las unidades de competencia acreditadas mediante la superación de los módulos profesionales, tal como se recoge en el artículo 58.1 del Decreto 114/2011, de 1 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, en los módulos asociados a unidad de competencia que hayan sido previamente superados, se mantendrá la calificación obtenida con anterioridad, y el alumnado cursará estos módulos con la finalidad de subir la calificación.
e) No es posible subir la calificación en el módulo que tenga aplicada una convalidación.
2. El alumnado repetidor de segundo curso del ciclo se matriculará de los módulos pendientes de segundo curso y, en su caso, de los módulos pendientes de primer curso.
1. El artículo 2.5 del Real decreto 562/2017, de 2 de junio, por el que se regulan las condiciones para la obtención de los títulos de graduado en educación secundaria obligatoria y de bachiller, de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, establece que los alumnos y las alumnas que obtengan un título de formación profesional básica podrán obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria siempre que, en la evaluación final del ciclo formativo, el equipo docente considere que hayan alcanzado los objetivos de la educación secundaria obligatoria y adquirido las competencias correspondientes. Con carácter previo a la evaluación final de ciclos, el equipo docente establecerá los criterios en relación a los objetivos y a las competencias que se consideran adecuados para realizar la propuesta de título de ESO.
1. Tal como se recoge en el artículo 39.3 de la Orden de 13 de julio de 2015, los programas formativos de formación profesional básica incluyen módulos profesionales de títulos profesionales básicos y otros módulos de formación adaptados a las necesidades del alumnado.
2. Los módulos profesionales incluidos en títulos profesionales básicos para cada programa formativo son:
b) Los módulos asociados a unidades de competencia recogidos para cada programa formativo en el anexo V de la Orden de 13 de julio de 2015 y en el anexo III de la Orden de 10 de junio de 2016 por la que se actualiza la oferta de formación profesional del sistema educativo, por el régimen ordinario, en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Galicia para el curso académico 2016/17.
4. Según el artículo 39.6 de la Orden de 13 de julio de 2015, la duración de los módulos profesionales incluidos en títulos profesionales básicos será la establecida en los currículos de los ciclos formativos, y no podrá ser inferior a la establecida en los reales decretos por los que se establecen los currículos básicos de los ciclos formativos de formación profesional básica.
1. En la evaluación en los programas formativos de formación profesional básica se estará a lo establecido en el artículo 20, de los puntos 1 a 6, de la Orden de 13 de julio de 2015 que regula las enseñanzas de formación profesional básica en la Comunidad Autónoma de Galicia, así como el acceso y la admisión a estas enseñanzas.
2. Se realizarán tres evaluaciones parciales de módulos y una evaluación final de módulos. La tercera evaluación de módulos se realizará con anterioridad al periodo establecido con carácter general para la realización del módulo de Formación en centros de trabajo.
Decimonoveno. Desarrollo de la modalidad de formación profesional dual
1. La formación profesional dual se caracteriza por combinar los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado en la empresa y en el centro educativo. Con esa finalidad, el centro educativo y la empresa, con carácter previo a la incorporación del alumnado a la empresa, establecerán el programa formativo que el alumnado adquirirá durante su estancia en la empresa, en base a los resultados de aprendizaje y a los criterios de evaluación del currículo.
2. El alumnado que esté realizando formación profesional dual dispondrá de un plan de formación individualizado, que será el instrumento que permita realizar el seguimiento de la formación del alumnado y facilitará su evaluación. El centro educativo elaborará el plan de formación individualizado partiendo del programa formativo preestablecido entre el centro educativo y la empresa.
b) La identificación del alumno o de la alumna, del tutor o de la tutora del centro de trabajo y del profesor o de la profesora que ejerza la tutoría.
El plan de formación individualizado se obtendrá mediante la aplicación www.edu.xunta.es/fct
3. Los centros educativos que imparten ciclos formativos en la modalidad de formación profesional dual subscribirán acuerdos específicos para el desarrollo de la formación que se realizará en los centros de trabajo.
Los acuerdos específicos se deberán formalizar por escrito y estarán firmados por el director o la directora del centro educativo y por la persona que tenga la representación legal del centro de trabajo.
Se firmará un acuerdo específico por cada curso escolar y por cada grupo de alumnado que realice su formación en un mismo centro de trabajo, identificando el alumnado y los módulos profesionales objeto de formación, y el tutor o la tutora del centro de trabajo.
La dirección del centro educativo, quince días antes del inicio de la actividad formativa en el centro de trabajo, les remitirá a los servicios de inspección educativa de las respectivas jefaturas territoriales de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria una copia del acuerdo específico. Los servicios de inspección trasladarán esta información a la Inspección de Trabajo. Las modificaciones y las bajas que se produzcan en los acuerdos de colaboración también se comunicarán a los servicios de inspección educativa para su traslado a la Inspección de Trabajo.
El acuerdo específico para el desarrollo de la formación se obtendrá mediante la aplicación www.edu.xunta.es/fct
4. La modalidad de formación profesional dual podrá organizarse con alumando que esté a cursar un ciclo completo por el régimen de personas adultas o con alumnado que esté a cursar el segundo curso de un ciclo del régimen de ordinario.
a) Formación profesional dual por ciclo completo por el régimen de personas adultas.
Las características, la organización, la selección del alumnado, y la ordenación académica de esta modalidad son las establecidas en las órdenes que anualmente la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria publica para este fin.
Para esta organización de formación profesional, la duración del acuerdo coincidirá con la duración del periodo de formación establecido para cada curso escolar en el convenio subscrito entre la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria y la entidad colaboradora correspondiente. Los convenios se podrán consultar en la dirección
b) Formación profesional dual con alumnado de segundo curso por el régimen ordinario.
En el primer trimestre del curso el centro educativo informará al alumnado de las empresas o entidades colaboradoras que están dispuestas a participar en esta modalidad de formación, y en este mismo periodo el alumnado presentará la solicitud de participación que irá dirigida a la dirección del centro educativo. Con la solicitud el alumnado aportará el currículo con el formato Europass, que se podrá elaborar en la dirección:
La empresa o entidad colaboradora, junto con una persona representante del centro educativo, seleccionarán las personas que tengan el perfil que mejor se adapte a las características de la actividad propia de la empresa, teniendo en cuenta su expediente académico.
El alumnado participante podrá realizar actividades de formación en la modalidad dual desde el mes de enero hasta las fechas establecidas en la Orden de 28 de mayo de 2018 por la que se aprueba el calendario escolar para el curso 2018/19 en los centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Galicia, para la realización de las evaluaciones finales. En cualquier caso, el periodo de formación en la modalidad dual no podrá ser inferior al 33 % de las horas de formación establecidas en el título, tal como se establece en el artículo 30 del Real decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual. De ser necesario, el centro educativo, en consenso con la empresa, establecerá en el periodo de abril a junio un calendario de actividades de refuerzo y complemento de la actividad formativa que el alumnado desarrollara o esté desarrollando en las instalaciones de la empresa. Estas actividades de refuerzo se realizarán en el centro educativo.
La formación se impartirá de forma compartida entre el centro educativo y la empresa o institución, de forma que se garantice la adquisición de los resultados de aprendizaje establecidos en el currículo del ciclo formativo que se esté cursando. La empresa o entidad colaboradora designará una persona como tutor o tutora, que, entre otras cosas, será responsable del seguimiento de la actividad formativa y de la comunicación con el centro educativo. El centro educativo designará una persona como tutor o tutora del grupo de alumnado, que será responsable de la coordinación del equipo docente y será la interlocutora con la empresa para el desarrollo de la actividad formativa. La actividad formativa en la empresa y en el centro educativo será coordinada por los tutores y las tutoras mediante reuniones, en las que se realizará el seguimiento de cada alumno o alumna.
La evaluación del alumnado será responsabilidad del profesorado de los módulos profesionales del centro educativo, teniendo en cuenta las aportaciones de las personas expertas de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en esta. La valoración del grado de consecución de los resultados de aprendizaje establecidos en el currículo del ciclo formativo se hará tomando como referencia inmediata los criterios de evaluación establecidos para cada módulo profesional. La evaluación final de módulos para el alumnado participante en la modalidad de formación dual se realizará en las fechas establecidas con carácter general para el alumnado matriculado en el régimen ordinario.
Los centros educativos establecerán un grupo específico con el alumnado que esté participando en la modalidad dual, en la aplicación informática Xade, indicando en el apartado de asistencia «FP Dual».
Los módulos de Formación en centros de trabajo y de Proyecto se realizarán simultáneamente con el resto de los módulos en el periodo de formación compartido entre la empresa y el centro educativo. El módulo de Formación en centros de trabajo queda integrado en el programa formativo para realizar en la empresa.
5. El alumnado matriculado en proyectos de formación profesional dual que den lugar a una doble titulación no precisará contar con la autorización de matrícula simultánea en dos ciclos formativos a que se hace referencia en el artículo 6 de la Orden de 12 de julio de 2011.
Con arreglo a lo establecido en el artículo 26.4 de la Orden de 12 de julio de 2011, los alumnos y las alumnas que obtengan una nota final del ciclo formativo igual o superior a nueve puntos podrán recibir la mención de matrícula de honor. La obtención de la mención de matrícula de honor será consignada en los documentos de evaluación del alumno o de la alumna.
El número de matrículas de honor que se podrán conceder en cada centro por cada grupo de alumnos/as matriculados/as con opción a titularse en un determinado ciclo formativo en el curso académico será como máximo de dos. No obstante, en el caso de que el número de alumnos y alumnas matriculados/as con opción a titularse en el ciclo formativo en el curso académico sea inferior a veinte, solo se podrá conceder una matrícula de honor.
A estos efectos, y dado que el alumnado puede titularse en diferentes períodos del curso académico, la mención de matrícula de honor solo podrá realizarse en el mes de junio una vez realizada la evaluación final de módulos correspondiente. En el caso de que el alumnado beneficiario haya concluido el ciclo formativo en otro mes del curso, la mención de matrícula de honor será consignada con una diligencia en los documentos de evaluación del alumno o de la alumna.
a) Las personas matriculadas por el régimen de personas adultas para la superación de un máximo de tres módulos profesionales de ciclos que se estén cursando por dicho régimen, siempre que sean módulos en los que no se esté matriculado en el curso académico de realización de la prueba, y que no sean los módulos profesionales de Formación en centros de trabajo ni de Proyecto.
b) Las personas que hayan superado el módulo de Formación en centros de trabajo, y en el caso de los ciclos de grado superior también el módulo de Proyecto, en los periodos extraordinarios establecidos en el artículo 6.4 de la Orden de 28 de febrero de 2007, de septiembre-diciembre y de enero-marzo, del mismo curso escolar en el que tenga lugar la convocatoria de pruebas libres.
El alumnado matriculado por el régimen de personas adultas en las plazas que resulten vacantes del régimen ordinario, según lo establecido en la disposición adicional primera de la Orden de 15 de junio de 2018 por la que se actualiza la oferta modular por el régimen de personas adultas, en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia, de ciclos formativos de grado medio y de grao superior de formación profesional en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Galicia para el curso académico 2018/19, asistirá a las actividades lectivas con la organización establecida para el régimen ordinario. En todo caso, la matrícula parcial de módulos se realizará para el mismo ciclo formativo y no podrá superar la carga lectiva anual de 1.000 horas. La evaluación se realizará por el régimen de personas adultas, y a estos efectos, el profesorado del régimen ordinario se incorporará a la junta de evaluación correspondiente de personas adultas.
Disposición adicional segunda. Calendario de acceso y admisión para el curso 2018/19 en las enseñanzas de formación profesional básica sostenidas con fondos públicos
1. El plazo de presentación de la solicitud de admisión y matrícula estará comprendido desde el día 3 de septiembre hasta las 13.00 horas del día 11 de septiembre.
En este mismo plazo deberá ser entregado en el centro educativo el documento de consentimiento de incorporación a la formación profesional básica, a la que se hace referencia en el artículo 11, apartado 1.d), de la Orden de 13 de julio de 2015 por la que se regulan las enseñanzas de formación profesional básica en la Comunidad Autónoma de Galicia, así como el acceso y la admisión a estas enseñanzas. De no entregar este documento en este plazo, se entenderá que los/las titulares de la patria potestad o representantes legales del alumnado no dan el consentimiento de incorporación a la formación profesional básica.
2. Los centros educativos harán público el listado del alumnado admitido y no admitido en cada ciclo formativo el día 12 de septiembre.
3. Contra este listado, las personas solicitantes podrán presentar ante la dirección de los centros públicos o ante quien ejerza la titularidad de los centros privados la correspondiente reclamación, en el plazo de dos días hábiles desde la publicación del listado.
4. El alumnado que sea admitido en el ciclo solicitado deberá formalizar en el centro educativo su matrícula desde el día 13 hasta el día 20 de septiembre.
5. La dirección de los centros públicos y la titularidad de los centros privados concertados remitirán a la correspondiente jefatura territorial la documentación a que se hace referencia en el artículo 14.4 de la Orden de 13 de julio de 2015, en el plazo de dos días hábiles desde la publicación del listado del alumnado admitido y no admitido.
6. El alumnado repetidor de primer curso o que tenga promoción a segundo presentará la solicitud de admisión y matrícula en el mismo centro en que haya estado matriculado en el curso previo. El plazo para la presentación de esta solicitud y el plazo para formalizar la matrícula son los referidos con anterioridad.

References: RESOLUCIÓN 
 resolución 
 artículo 9
 artículo 10
 resolución 
 artículo 7
 artículo 8
 artículo 25
 artículo 25
 artículo 20
 artículo 3
 Real decreto 
 Real decreto 
 Real decreto 
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 resolución 
 artículo 41
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 artículo 41
 artículo 4
 artículo 6
 artículo 12
 artículo 6
 artículo 9
 artículo 10
 artículo 6
 artículo 58
 artículo 2
 Real decreto 
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 artículo 39
 artículo 39
 artículo 20
 artículo 30
 Real decreto 
 artículo 6
 artículo 26
 artículo 6
 artículo 11
 artículo 14