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Timestamp: 2016-12-04 23:05:27+00:00

Document:
ORDEN ECI/2130/2005, de 22 de junio, por la que se establecen los currículos y las pruebas correspondientes al nivel básico de las enseñanzas especializadas de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de Melilla
ORDEN ECI/2130/2005, de 22 de junio, por la que se establecen los currículos y las pruebas correspondientes al nivel básico de las enseñanzas especializadas de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de Melilla	ORDEN ECI/2130/2005, de 22 de junio, por la que se establecen los currículos y las pruebas correspondientes al nivel básico de las enseñanzas especializadas de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de Melilla Mis Leyes
ORDEN ECI/2130/2005, de 22 de junio, por la que se establecen los currículos y las pruebas correspondientes al nivel básico de las enseñanzas especializadas de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de Melilla Estado	:
ECI/2130/2005	Boletín Oficial	:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA	Disposición adicional única.	Adaptación para la enseñanza a distancia.Disposición transitoria única.	Implantación.Disposición derogatoria única.	Derogación normativa.Disposición final segunda.	Entrada en vigor.
ORDEN ECI/2130/2005, de 22 de junio, por la que se establecen los currículos y las pruebas correspondientes al nivel básico de las enseñanzas especializadas de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de Melilla.
La Ley Orgánica 10/20 02, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, establece en su artículo 49.2 que la estructura básica de las enseñanzas especializadas de idiomas se adecuará a los niveles básico, intermedio y avanzado. En desarrollo del precepto citado, el Real Decreto 944/20 03, de 18 de julio, determina la estructura y los requisitos de acceso a dichas enseñanzas y desarrolla su organización en los tres niveles indicados, y el Real Decreto 423/20 05, de 18 de abril, fija las enseñanzas comunes del nivel básico y establece los efectos del certificado correspondiente a este nivel.
De acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 827/ 2003, de 27 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en el año académico de 2005-2006 se implantarán, con carácter general, las enseñanzas de idiomas correspondientes a los cursos primero y segundo del nivel básico. Es, pues, necesario establecer los currículos de dicho nivel correspondientes a las enseñanzas de árabe, de francés y de inglés que se han de cursar en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Ceuta y de Melilla, así como los criterios de evaluación y certificación de las correspondientes pruebas.
Segundo.	Elementos de los currículos.
Tercero.	Organización y duración de los cursos.
1.	Las enseñanzas del nivel básico de cada uno de los currículos regulados por esta Orden se organizarán en dos cursos, que podrán impartirse en modalidad diaria, alterna o intensiva.
2.	Cada uno de los cursos, en cualquiera de las modalidades en que se imparta, integrará las cuatro destrezas: comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita.
3.	La duración en horas lectivas será igual para cada uno de los dos cursos del nivel. El horario para desarrollar las enseñanzas comunes del nivel será de 240 horas. No obstante, las Escuelas Oficiales de Idiomas podrán solicitar el incremento de dicho horario para las lenguas cuyas necesidades de aprendizaje así lo requieran. El incremento del horario deberá ajustarse, en todo caso, a lo contemplado en el artículo 8.2 de la Ley Orgánica 10/2002, de Calidad de la Educación.
Cuarto.	Programaciones didácticas.
1.	En uso de su autonomía pedagógica, los departamentos de coordinación didáctica elaborarán una programación que complementará y desarrollará el currículo de los idiomas que impartan 2.	Las programaciones incluirán, para cada curso:
a)	Los objetivos y contenidos establecidos, así como su temporalización.
b)	Las decisiones sobre metodología y materiales.
c)	Los procedimientos y criterios de evaluación y promoción.
3.	Las programaciones elaboradas por los departamentos docentes deberán ser aprobadas por el claustro de profesores y hacerse públicas por las Escuelas Oficiales de Idiomas.
Quinto.	Promoción y permanencia.
1.	La promoción al curso segundo del nivel básico exigirá la superación de una prueba que demuestre la consecución de los objetivos del curso primero establecidos en la correspondiente programación didáctica. Las características de la prueba serán homogéneas para todas las modalidades de enseñanza.
2.	El alumno tendrá derecho a permanecer matriculado en el mismo curso de un idioma, en régimen presencial, durante un período máximo de dos años académicos completos, y a poder acogerse, como mínimo, a una convocatoria cada año para superar el curso.
3.	El alumno podrá causar baja, a petición propia, en dos años académicos como máximo para cada curso de un idioma. En estos casos, los años académicos en que cause baja no se computarán a los efectos previstos en el punto anterior.
4.	Una vez agotados los plazos máximos previstos para un curso en los puntos 2 y 3 anteriores, el alumno no podrá volver a matricularse de dicho curso en el mismo centro en régimen oficial presencial.
Sexto.	Evaluación.
Séptimo.	Certificación.
1.	El Certificado del Nivel Básico, que acredita la adquisición de dicho nivel de competencia en el idioma correspondiente, será expedido por el Ministerio de Educación y Ciencia, a propuesta de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
2.	Para la obtención del Certificado de Nivel Básico se deberá superar una prueba, que será común a todas las Escuelas Oficiales de Idiomas de Ceuta y de Melilla y para todas las modalidades de enseñanza.
3.	La prueba a la que se refiere el punto anterior se elaborará, administrará y evaluará según unos estándares establecidos código ético, código de prácticas, especificaciones de examen, procedimientos de validación de la prueba, controles de calidad y cualquier otro que se estime necesario, de modo que se garantice su validez, fiabilidad, viabilidad, equidad e impacto positivo, así como el derecho del alumnado a ser evaluado con objetividad y con plena efectividad.
4.	Las Escuelas Oficiales de Idiomas y las Direcciones Provinciales del Ministerio en Ceuta y en Melilla harán pública toda la información sobre las pruebas que concierna al alumnado que vaya a realizarlas.
Disposición adicional única.	Adaptación para la enseñanza a distancia.
El Ministerio de Educación y Ciencia adecuará la organización de las enseñanzas reguladas por la presente Orden a las peculiares características de la educación a distancia.
Disposición transitoria única.	Implantación.
La implantación del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial establecidas en la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, y la extinción simultánea de las enseñanzas de los cursos primero y segundo del ciclo elemental reguladas por el Real Decreto 967/1988, de 2 de septiembre, sobre ordenación de las enseñanzas correspondientes al primer nivel de las enseñanzas especializadas de idiomas, se efectuará en el año académico 2005-2006, conforme a lo previsto en el Real Decreto 827/2003, de 27 de junio.
Quedan derogadas las normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en esta Orden. Disposición final primera.	Desarrollo normativo.
SAN SEGUNDO GÓMEZ DE CADIÑANOS Sres. Director General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa y Directores Provinciales de Ceuta y de Melilla.Ver ANEXO
ORDEN ECI/2130/2005, de 22 de junio, por la que se establecen los currículos y las pruebas correspondientes al nivel básico de las enseñanzas especializadas de árabe, de francés y de inglés, de las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de Melilla	Trámites

References: artículo 49
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 8
 Real Decreto 
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