Source: http://tutoresocial.blogspot.com/2013/
Timestamp: 2019-06-25 12:47:24+00:00

Document:
tutorESocial: 2013
Los roles de género son el conjunto de papeles y expectativas diferentes para mujeres y hombres que marcan la diferencia respecto a cómo ser, cómo sentir y cómo actuar. Para trabajar este aspecto, se emplea esta actividad en la que se identifican las diferencias creadas en función al género y se conciencia y educa en la igualdad.
Actividad destinada para el alumnado de 3er. ciclo de Primaria y la etapa de Secundaria.
Esta actividad forma parte del Manual para la introducción de la perspectiva de género y juventud rural, publicado por la Junta de Andalucía.
ROLES DE GÉNERO.- "Discutamos sobre género" y "¿Quién soy? ¿Qué hago?"
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 11:19 No hay comentarios:
MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Cuaderno del alumno.
El Gobierno de Navarra tiene publicado este cuaderno sobre mediación destinado para la formación del alumnado en los centros educativos, con numerosas actividades prácticas para desarrollar las formaciones del alumnado mediador. La autora de este cuaderno es Leonor Pérez Casajús.
Puede ser una de tantas opciones que podemos encontrar para desarrollar las sesiones formativas de nuestro alumnado Mediador.
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 9:07 1 comentario:
Etiquetas: ALUMNOS AYUDANTES, CONVIVENCIA ESCOLAR, MEDIACIÓN
TRASPLANTE DE CORAZÓN (comunicación y toma de decisión en consenso)
A nuestros alumnos debemos transmitirles la importancia de la comunicación en las relaciones interpersonales, tomar conciencia del valor de las habilidades comunicativas, no solo en cuanto a aspectos verbales, sino valorando la comunicación no verbal en su justa medida. Con una adecuada comunicación, los resultados de negociación serán mayores.
Por ello, se plantea esta actividad que, partiendo con la dinámica de la toma de decisión en consenso, se valoran los elementos de comunicación empleados. La metodología es completamente participativa.
Actividad dirigida al alumnado de la ESO.
De creación propia, por José Antonio Agudo Sánchez.
TRASPLANTE DE CORAZÓN.- Dinámica de comunicación
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 9:43 1 comentario:
Etiquetas: ALUMNOS AYUDANTES, COMUNICACIÓN, CONVIVENCIA ESCOLAR, DINÁMICAS DE GRUPO, EDUCACIÓN EMOCIONAL, HABILIDADES SOCIALES, MEDIACIÓN, TUTORÍA
ACENTUAR LO POSITIVO DE UNO MISMO
En la mayoría de los casos, cuando pedimos a una persona que se describa en aspectos exclusivamente positivos, le cuesta hacerlo, pues no estamos acostumbrados a hablar de nuestras cualidades y potencialidades. En cambio sí que nos resulta más fácil hablar de nuestras debilidades o aspectos considerados negativos.
Con esta actividad se pretende que el alumnado reconozca e identifique sus propias potencialidades y las verbalice a sus compañeros, promoviendo el respeto y la escucha en todo momento.
ACENTUAR LO POSITIVO.- Dinámica para trabajar la autoestima.
Etiquetas: COMUNICACIÓN, DINÁMICAS DE GRUPO, EDUCACIÓN EMOCIONAL, HABILIDADES SOCIALES
Con esta actividad se pretende que el alumnado trabaje su autoconcepto partiendo desde el conocimiento y aceptación de las propias debilidades personales, ofreciendo potenciales soluciones o enfoques de actuación o afrontamiento sobre las mismas. Se parte de un trabajo individual para terminar creando un debate entre todos los miembros del grupo.
Actividad destinada al alumnado de 3er. Ciclo de Primaria y 1er. Ciclo de Secundaria.
Aceptando nuestras debilidades.- Dinámica para trabajar la autoestima
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 20:51 No hay comentarios:
Etiquetas: DINÁMICAS DE GRUPO, EDUCACIÓN EMOCIONAL, HABILIDADES SOCIALES
Con esta actividad se pretende que el alumnado conozca las dificultades que se ocasionan con la comunicación a través de las redes sociales, diferenciándola de la comunicación presencial. Para ello, nos centramos en la comunicación realizada a través de whatsapp, herramienta de comunicación muy usada en la actualidad.
Esta actividad está destinada al alumnado de Secundaria.
El vídeo "Yo tb tq" ha sido dirigido por Dani Montes con el guión de Daniel Viñas, se puede ver en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=lzCVqm7W0h8
Actividad de creación propia, por José Antonio Agudo Sánchez.
YO TB TQ.- Dinámica sobre los efectos de la comunicación en las redes sociales
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 13:34 2 comentarios:
Etiquetas: COMUNICACIÓN, CONVIVENCIA ESCOLAR, DISCRIMINACIÓN O TOLERANCIA, EDUCACIÓN EMOCIONAL, HABILIDADES SOCIALES, TUTORÍA
Esta actividad permite conocer las metas que nos ponemos en la consecución de objetivos, valorando las consecuencias de nuestras previsiones. De esta manera se consigue promover una adecuada autoestima en función de las capacidades personales.
Actividad destinada al alumnado del 3er. Ciclo de Primaria y 1º ESO.
LOS TRES SALTOS.- Dinámica para trabajar la autoestima
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 11:25 No hay comentarios:
La actividad consiste en comparar los resultados de la resolución de una situación considerada conflictiva de manera individual y su resolución de manera cooperativa. Se pretenden promover el diálogo y la opinión de los distintos integrantes del grupo a través de la toma de decisión en consenso.
Actividad destinada para trabajar en la etapa de Secundaria y niveles mayores.
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 19:02 1 comentario:
Etiquetas: ALUMNOS AYUDANTES, CONVIVENCIA ESCOLAR, DINÁMICAS DE GRUPO, HABILIDADES SOCIALES
Esta actividad promueve el conocimiento por parte de nuestros alumnos de los distintos roles y sus efectos en las relaciones interpersonales, identificando cuáles son roles positivos y cuáles negativos. Asimismo, permite desarrollar la capacidad de empatía en relación con los roles desempeñados.
Se recomienda su trabajo en la etapa de Secundaria y el 3er. ciclo de Primaria.
Actividad adaptada por José Antonio Agudo.
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 13:29 4 comentarios:
Etiquetas: ALUMNOS AYUDANTES, COMUNICACIÓN, CONVIVENCIA ESCOLAR, DINÁMICAS DE GRUPO, HABILIDADES SOCIALES
LAS DOCE TÍPICAS. Resolución de conflictos.
Es adecuado y necesario enseñar a nuestros discentes a manejar los conflictos, ofreciendo respuestas adecuadas y conociendo aquellas respuestas que, por el contrario, generan mayor tensión y conflicto. Por ello, la necesidad de trabajar las "doce típicas", como sesiones propias de una tutoría de alumnos y como una actividad formativa de programas de resolución de conflictos, como pueden ser el de Mediación, Alumno Ayudante, Hermano Mayor...
Se conoce como las "doce típicas" a los doce tipos de respuestas que utilizamos la mayoría de las personas cuando queremos ayudar a otra persona que nos cuenta un problema. Las doce típicas tienen en común que son un obstáculo para la comunicación, ya que no favorecen que la persona que habla se sienta comprendida y, por tanto, que cuente lo que le ocurre. Todas incluyen un juicio negativo sobre el otro (yo sé lo que tú debes hacer y tú no; lo que te pasa no es importante; me estás ocultando algo…), aunque por supuesto no es esa la intención del que las utiliza. Además, en todas, el que pretende ayudar se convierte en la medida de los problemas que tiene el que habla; por tanto, es una ayuda centrada en el que ayuda y no en el que pide la ayuda.
LAS DOCE TÍPICAS
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 19:56 No hay comentarios:
Etiquetas: ALUMNOS AYUDANTES, CONVIVENCIA ESCOLAR, EDUCACIÓN EMOCIONAL, HABILIDADES SOCIALES, MEDIACIÓN
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 20:28 2 comentarios:
Etiquetas: COMUNICACIÓN, DINÁMICAS DE GRUPO, HABILIDADES SOCIALES
Guía didáctica del profesorado y cuaderno del alumnado. PELÍCULA "PLANTA 4ª".
La famosa película "Planta 4ª", del director Antonio Mercero (2003) nos ofrece la posibilidad de trabajar con nuestros alumnos una serie de contenidos como los diferentes tipos de relaciones (familia, amigos...), el conocimiento de uno mismo, las emociones ante las situaciones de conflicto que se nos presentan en nuestra vida, la importancia de la imagen corporal...
A continuación se adjuntan la guía didáctica para el profesorado y el cuadernillo de trabajo del alumnado. Se recomienda esta actividad para el alumnado de la ESO.
Guía didáctica para el profesorado PLANTA 4ª
Cuadernillo para el alumnado PLANTA 4ª
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 14:05 No hay comentarios:
Etiquetas: EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN PARA LA SALUD, TUTORÍA
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 14:20 3 comentarios:
AGENDA DE ORGANIZACIÓN DE TAREAS Y CONTROL DEL COMPORTAMIENTO
La funcionalidad de esta Agenda es la de servir como herramienta que ayude al alumno/a que presenta conductas disruptivas y/o problemas conductuales a organizarse diariamente en las tareas escolar y controlar el comportamiento inadecuado que presenta. El seguimiento es realizado por el Tutor (o Educador Social si lo hubiere) y se precisará la colaboración del profesorado, quienes tienen que valorar su hora lectiva y firmar la Agenda; de los padres, quienes firmarán diariamente la Agenda, siendo conocedores del día a día de su hijo/a; y del propio alumno/a, que es el más importante para conseguir los cambios planteados y mejorar tanto el rendimiento como el comportamiento presentado.
Destinada tanto para el alumnado de Primaria como Secundaria. Se recomienda realizar aquellas modificiones pertinentes en función a los ítems que se quieran valorar con cada alumno.
Material elaborado por José Antonio Agudo Sánchez.
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 11:05 18 comentarios:
Etiquetas: AGENDA ESCOLAR, CONVIVENCIA ESCOLAR
LA HERENCIA. Dinámica de toma de decisión en consenso.
Que nuestros alumnos tomen decisiones es un problema, pero si además las tienen que tomar en grupo y de manera consensuada, el problema se acrecienta. Para ello, se utiliza esta actividad, para ofrecer al alumnado estrategias de comunicación, negociación y de consenso para que lleguen a acuerdos con los distintos miembros del grupo.
En primer lugar se les pide una elección personal, seguidamente en pequeño grupo y, finalmente, en el grupo grande.
LA HERENCIA (Dinámica de toma de decisión en consenso)
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 13:56 40 comentarios:
Etiquetas: COMUNICACIÓN, DINÁMICAS DE GRUPO, EDUCACIÓN EMOCIONAL, HABILIDADES SOCIALES, MEDIACIÓN
Este Manual recopila una serie de juegos y dinámicas que pretende ofrecer múltiples alternativas para motivar y desarrollar actitudes y valores relacionados con la educación para escolares y adultos. Las dinámicas se han agrupado siguiendo las siguientes categorías:
- Dinámicas de presentación.
- Dinámicas de confianza y cohesión grupal.
- Dinámicas para el contacto emocional.
- Dinámicas de comunicación.
- Dinámicas para la resolución de conflictos.
Manual de Dinámicas y Juegos.
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 15:33 9 comentarios:
Publicado por José Antonio Agudo Sánchez en 21:27 6 comentarios:
MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Cuaderno del...
TRASPLANTE DE CORAZÓN (comunicación y toma de deci...

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