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Timestamp: 2019-09-20 20:35:43+00:00

Document:
﻿ Decreto 2886 de 1994 - Gestor Normativo Función Pública
Fecha de Expedición: 29 de diciembre de 1994
Medio de Publicación: Diario Oficial No. 41660
Tema: DEPARTAMENTOS - Subtema: Competencias y Funciones
Decreto Nacional 2886 de 1994 Reglamenta los procedimientos y demás formalidades que deben cumplir para obtener la certificación de cumplimiento de los requisitos que les permita asumir la administración de los recursos del situado fiscal y la prestación del servicio educativo
Tema: EDUCACIÓN - Subtema: Sistema de Información
Artículo 9 Decreto Nacional 2886 de 1994 Sistema básico de información del servicio educativo
Tema: GOBERNADOR - Subtema: Prohibiciones
Decreto Nacional 2886 de 1994 Sistema básico de información del Servicio Educativo
Se reglamentan los procedimientos y demás formalidades que deben cumplir las entidades
por el cual se reglamentan los procedimientos y demás formalidades necesarias que deben cumplir las entidades territoriales para obtener la certificación del cumplimiento de los requisitos que les permita asumir la administración de los recursos del situado fiscal y la prestación del servicio educativo.
El presidente de la República de Colombia, en ejercicio de las facultades que le confiere el numeral 11 del artículo 189 de la Constitución Política, y los artículos 14 y 15 de la Ley 60 de 1993, y
Que el artículo 14 de la Ley 60 de 1993, establece los requisitos que los departamentos y distritos deberán acreditar ante el Ministerio de Educación Nacional para obtener la certificación que les permitirá asumir la administración de los recursos del situado fiscal en los términos y condiciones señalados en la misma Ley;
Que igualmente el numeral 7 del literal b) del artículo 16 de la Ley 60 de 1993, faculta a los municipios con población igual o superior a 100.000 habitantes para que, previo un procedimiento, asuman la administración directa de los recursos del situado fiscal con destino a la prestación del servicio educativo, en las mismas condiciones de los distritos;
Que los artículos 14 y 15 de la Ley 60 de 1993 ordenan al Gobierno Nacional dictar el reglamento para que el Ministerio de Educación de Nacional expida la correspondiente certificación sobre el cumplimiento de los requisitos que habilite a los departamentos y distritos para asumir la administración del situado fiscal, y
Que el Conpes para la Política Social, de conformidad con lo dispuesto en el parágrafo 1 del artículo 14 de la Ley 60 de 1993, aprobó los contenidos y la metodología para elaborar los planes sectoriales de desarrollo en educación, los indicadores para el sistema de información y los criterios para formular los planes de descentralización educativa.
Artículo 1º.- Modificado Decreto Nacional 1060 de 1995, decía así: Para asumir la administración del situado fiscal correspondiente a educación en los términos fijados por la Ley 60 de 1993, los departamentos y distritos deberán reunir los requisitos señalados en el artículo 14 de la misma, de acuerdo con las formalidades y procedimientos establecidos en el presente Decreto que para efectos de su cumplimiento se reagrupan así:
1. Formulación de un plan de descentralización para asumir las responsabilidades de aplicación de coberturas, el mejoramiento de la calidad y la eficiencia en la prestación del servicio educativo.
5. Definición de la dependencia administrativa departamental o distrital que asumirá la dirección de la educación y demás funciones y responsabilidades asignadas por la ley, e incorporación, a dicha dependencia, del Fondo Educativo Regional - FER-, del Centro Experimental Piloto - CEP- y de la Oficina de Escalafón.
6. Incorporación de los Centros Auxiliares de Servicios Docentes - CASD- y establecimientos educativos que entrega la Nación, a la administración departamental y distrital.
7. Determinación de la estructura y administración de la planta de personal de acuerdo con lo previsto en el artículo 6 de la Ley 60 de 1993.
8. Aprobación por parte de la asamblea departamental, de las reglas y procedimientos para la distribución de los recursos del situado fiscal para educación."
Artículo 2º.- Una vez satisfechos los requisitos a que se refiere el artículo anterior y certificado el departamento o distrito en la forma prevista en este Decreto, se procederá a la suscripción del acta de entrega de que trata el artículo 15 de la Ley 60 de 1993.
Formalidades para el Cumplimiento de los Requisitos Sección Primera
Artículo 3º.- Los departamentos y distritos elaborarán un plan de descentralización que les permita asumir las responsabilidades frente a las coberturas, la calidad y la eficiencia en la prestación de los servicios educativos estatales.
De conformidad con lo dispuesto en el numeral cuarto del artículo 14 de la Ley 60 de 1993, este plan será formulado teniendo en cuenta la metodología y los componentes mínimos establecidos en los numerales uno a cuatro del Capítulo II del Documento Conpes Social Número 26 del 11 de mayo de 1994 y las pautas del Ministerio de Educación Nacional.
Artículo 4º.- Para acreditar el requisito a que se refiere el artículo 3 de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional una copia del plan de descentralización y del acto administrativo que lo adopte.
Metodología para la Elaboración del Plan Sectorial Anual de Desarrollo Educativo.
Artículo 5º.- Los departamentos y distritos adoptarán una metodología para elaborar anualmente el plan sectorial de desarrollo para la prestación del servicio educativo, de conformidad con los lineamientos definidos en el documento Conpes Social 26 del 11 de mayo de 1994 y las pautas que para el efecto determine el Ministerio de Educación Nacional.
Artículo 6º.- Para acreditar el requisito a que se refiere el artículo 5 de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar ante el Ministerio de Educación Nacional un documento que especifique:
a. Los principios generales adoptados por el departamento o distrito para la formulación del Plan Sectorial Anual de Educación.
b. Los indicadores que el departamento o distrito haya seleccionado como básicos para elaborar el diagnóstico y efectuar el seguimiento del Plan.
c. Los criterios para la fijación de metas, la estimación del costo de las mismas y la formulación del plan anual de inversiones de programas y proyectos.
d. Los procedimientos para la programación, asignación de recursos, ejecución, evaluación, control y seguimiento físico y financiero de los programas y proyectos que integran el Plan.
e. La dependencia responsable de la formulación, coordinación de las actividades y evaluación del Plan Sectorial de Desarrollo Educativo.
Artículo 7º.- Los departamentos y distritos formularán un plan sectorial anual de desarrollo educativo que consulte los planes municipales de desarrollo educativo, sea coherente con el Plan de Desarrollo de la entidad territorial y esté de acuerdo con la metodología a que se refieren los artículos 5 y 6 del presente Decreto.
Artículo 8º.- Para acreditar el cumplimiento del requisito a que se refiere el artículo 7 de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional el plan sectorial anual junto con el plan anual de inversiones y con el proyecto de distribución del situado fiscal, debidamente adoptados por la asamblea o concejo.
Artículo 9º.- Los departamentos y distritos organizarán el sistema básico de información para la planeación y administración del servicio educativo. Este debe contener los datos necesarios para determinar la cobertura, calidad y eficiencia del servicio, de acuerdo con los indicadores establecidos en el documento Conpes Social 26 del 11 de mayo de 1994 y las pautas que para el efecto determine el Ministerio de Educación Nacional.
Para que el Sistema Nacional de Información, opere de manera descentralizada y cumpla con los objetivos señalados en el artículo 75 de la Ley 115 de 1994, las aplicaciones informáticas que se desarrollen, al respecto, deberán ser coherentes con las normas técnicas que establezca el Ministerio de Educación Nacional.
Estas aplicaciones y los manuales técnicos para su uso, deben ser de propiedad de la entidad territorial respectiva,
Artículo 10º.- Salvo lo dispuesto en el parágrafo del artículo 18 de este Decreto, para acreditar el requisito a que se refiere el artículo anterior, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional un plan estratégico para la organización del sistema básico de información que contenga:
a. Diagnóstico que precise la situación actual de estadísticas educativas, nómina, presupuesto y contabilidad, registro de establecimientos y de personal docente, directivo-docente y administrativo.
b. Misión, objetivos y estrategias del sistema básico de información.
c. Requerimientos de información.
d. Estructura orgánica del sistema con indicación de los requerimientos administrativos y tecnológicos para la puesta en marcha del mismo.
e. Cronograma de actividades para el primer año que garantice el funcionamiento del sistema de manera automatizada.
f. Costos, fuentes de los recursos y plazos para la puesta en marcha, operación y mantenimiento del sistema.
Parágrafo.- Tanto el diagnóstico como el sistema propuesto por la entidad territorial, deben incluir los mecanismos y procedimientos de registro, procesamiento, utilización y control, de acuerdo con las pautas que establezca el Ministerio de Educación Nacional.
Artículo 11º.- Modificado Decreto Nacional 1060 de 1995, decía así: Los departamentos y distritos definirán y organizarán la dependencia administrativa que asumirá la dirección del servicio educativo y las demás responsabilidades asignadas por las normas vigentes. Esta dependencia incorporará, en los términos definidos en el presente Decreto, el FER el CEP y la Oficina de Escalafón.
Artículo 12º.- Para acreditar el requisito a que se refiere el artículo 11 de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional copia de los actos administrativos, en los que se definan los siguiente aspectos:
a. Objetivo, misión, competencias y funciones de la dependencia administrativa que asume la dirección del servicio educativo.
b. Estructura orgánica adecuada a las competencias y funciones señaladas en las Leyes 60 de 1993 y 115 de 1994 que comprenda al menos unidades de trabajo que aseguren coordinadamente la planeación, el desarrollo y operación de sistemas de información, la atención e investigación sobre los aspectos técnico-pedagógicos, la dirección, desarrollo y administración de los recursos humanos, la eficiencia del sistema administrativo-financiero, la supervisión y organización de los núcleos de desarrollo educativo, y el control y la vigilancia de la educación en el respectivo territorio.
c. Funciones, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes, para cada unas de las unidades de trabajo determinadas en la estructura orgánica, dentro de las cuales se incluirán las funciones actualmente correspondientes al FER, al CEP y a la oficina de Escalafón.
d. Planta de cargos de la dependencia que asume la dirección del servicio educativo.
e. Disposiciones transitorias sobre organización y funcionamiento de la dependencia administrativa, si fuere necesario.
Parágrafo 1º.- Como anexo de los actos administrativos, cuya copia debe presentarse al Ministerio de Educación Nacional de acuerdo con lo dispuesto en este artículo, se deben acompañar los siguientes informes relacionados con la incorporación del FER, el CEP y la oficina de Escalafón:
a. Situación actual de la planta de cargos provistos y vacantes, con la especificación de la denominación del cargo, código, grado, sueldo y carga prestacional. Así mismo debe incluirse cualquier otro cargo existente, con indicación de los costos y la fuente que se emplea para financiarlo.
b. Situación actual de la infraestructura, dotación y equipos, con especificación de los aspectos jurídicos y técnicos que sean pertinentes.
c. Presupuesto actual de funcionamiento e inversión desagregado por rubros.
d. Definiciones y mecanismos adoptados para incorporar el personal, los bienes muebles e inmuebles, los recursos técnicos, programas y proyectos que sean necesarios para que la entidad territorial pueda cumplir con las funciones actualmente asignadas por la ley al FER y al CEP y a la oficina de Escalafón. Esta incorporación debe corresponder a los requerimientos de la estructura orgánica y de la planta de cargos.
Parágrafo 2º.- La incorporación de los FER, de los CEP y de las oficinas de Escalafón que se encuentren ubicados en un departamento cuya capital tenga régimen y carácter de distrito, se hará conforme al convenio que para este efecto celebren el departamento y el distrito, con arreglo a los principios de equidad, eficiencia, economía y responsabilidad, y de conformidad con los principios que rigen la función administrativa contemplados en el artículo 209 de la Constitución Política.
Incorporación de los Establecimientos Educativos y ASD
Artículo 13º.- Los departamentos y distritos incorporarán los establecimientos educativos que entrega la nación a la administración departamental y distrital mediante el acta a que se refiere el artículo 2o. del presente Decreto.
Parágrafo.- De conformidad con el numeral 2 del literal b) del artículo 16 de la Ley 60 de 1993, los departamentos podrán ceder los bienes de los establecimientos educativos a los municipios para que estos puedan asumir las competencias que les asigne la ley.
Artículo 14º.- Para acreditar el requisito a que se refiere el artículo 13, de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional un informe escrito en el que se especifiquen los mecanismos y formalidades que se utilizarán para incorporar los establecimientos educativos que entrega la nación.
Artículo 15º.- Los departamentos o distritos incorporarán los Centros Auxiliares de Servicios Docentes - CASD, precisando en su organización la dependencia encargada de su dirección y administración.
Artículo 16º.- Para acreditar el requisito a que refiere el artículo 15 de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional un informe que contenga los siguientes aspectos:
a. Situación actual de la planta de cargos, previstos y vacantes, con la especificación de la denominación del cargo, código, grado, sueldo y carga prestacional. Se deben incluir otros cargos con indicación de los costos y la fuente que se emplea para financiarlos.
b. Situación actual de la infraestructura, dotación y equipos, con especificación de aspectos jurídicos y técnicos que sean pertinentes.
c. Presupuesto actual de funcionamiento e inversión, desagregado por rubros.
d. Mecanismos de incorporación del personal, bienes muebles e inmuebles, recursos técnicos, programas y proyectos de acuerdo con las necesidades de la entidad territorial.
Artículo 17º.- Los departamentos y distritos determinarán la estructura de la planta de personal docente, directivo-docente y administrativo, distribuida por municipios, que será administrada por la dependencia administrativa departamental o distrital que hayan definido en los términos del artículo 12 de este Decreto.
Según lo dispone el artículo 6 de la Ley 60 de 1993, los departamentos y distritos determinarán la estructura de las plantas de personal docente directivo-docente y administrativo de cada departamento o distrito, se adelantará de acuerdo con las siguientes reglas:
a. Se identificará y cuantificará el personal docente, directivo-docente y administrativo que preste sus servicios en cada municipio, distribuido por establecimiento educativo y discriminada según su tipo de vinculación.
b. Se confrontará la información del literal a. con las nóminas pagadas por el respectivo Fondo Educativo Regional, para lo cual éste debe proporcionar en forma inventariada y precisa, los datos que le soliciten los departamentos y distritos.
c. Se revisarán y complementarán los registros para la conformación de las hojas de vida de personal docente, directivo-docente y administrativo por municipio.
d. Se tendrán en cuenta las propuestas que al respecto formule la Junta Departamental o Distrital que se encuentre actuando, de conformidad con el artículo 158 de la Ley 115 de 1994.
a. Se identificará y cuantificará el personal docente, directivo-docente y administrativo.
b. Se distribuirá por municipio y por establecimiento educativo, discriminada según el tipo de vinculación.
c. Se revisarán y complementarán los registros para la conformación de las hojas de vida del personal docente, directivo-docente y administrativo por municipio.
Parágrafo.- Para la organización de la planta de personal docente, directivo-docente y administrativo, los departamentos y distritos deberán, además, tener en cuenta las necesidades de cobertura, la población potencial atendida y no atendida, la calidad y la eficiencia del servicio y en general todos los principios que rigen la función administrativa de conformidad con el artículo 209 de la Constitución Política. Ver Decreto Nacional 1140 de 1995 Criterios y reglas generales para la organización de las plantas de personal docente.
Artículo 18º.- Para acreditar el requisito a que se refiere el artículo 17 de este Decreto, los departamentos y distritos deben presentar al Ministerio de Educación Nacional un propuesta integral de distribución por municipio de la planta de personal docente, directivo-docente y administrativo con cargo a los recursos del situado fiscal y a los recursos propios, con su respectivo soporte.
a. La relación de los cargos, con especificación de los provistos y vacantes.
b. La indicación del grado en el escalafón docente o la denominación del cargo, código y grado para los cargos administrativos.
c. El costo de sueldos, prestaciones sociales y demás conceptos remunerativos laborales, según fuente de financiación.
d. La justificación en términos administrativos y financieros de la estructura de la planta de personal propuesta, en función de las necesidades educativas de la entidad territorial.
Parágrafo.- La propuesta deberá acompañarse de un informe del avance del plan de incorporación del personal docente vinculado por contrato y del personal administrativo con vinculación diferente al nombramiento por decreto con cargo al situado fiscal. Además de la información disponible sobre planta de personal a cargo de los recursos municipales, y de la nómina con cargo al situado fiscal debidamente sistematizada. Ver Decreto Nacional 1140 de 1995 Criterios y reglas generales para la organización de las plantas de personal docente.
Reglas y procedimientos par la distribución del situado fiscal de educación en cada departamento o distrito
Artículo 19º.- Modificado Decreto Nacional 1060 1995 decía así: El departamento o distrito elaborará las reglas y procedimientos generales para la distribución del situado fiscal, de acuerdo con lo previsto en la Ley 60 de 1993 y en el Decreto 2676 de 1993.
Artículo 20º.- Para acreditar el requisito a que se refiere el artículo 19 de este Decreto, el departamento debe presentar al Ministerio de Educación Nacional una copia de la ordenanza mediante la cual la asamblea departamental aprobó las reglas y procedimientos para la distribución del situado fiscal, con la especificación de la parte del 20% facultativo que se destina a educación y la distribución de los recursos totales de educación entre los municipios.
Artículo 21º.- Las reglas para la distribución del 20% de libre distribución entre educación y salud, atenderán prioritariamente los faltantes en costo para cada sector. Los procedimientos para la distribución de los excedentes tendrán en cuenta los planes y programas de cada sector y su concordancia con el plan de desarrollo territorial aprobado por la asamblea departamental o concejo distrital.
Artículo 22º.- Las reglas y procedimientos para la distribución del situado fiscal entre los municipios deberán tener en cuenta, entre otros indicadores, los siguientes: la población atendida, la población potencial no atendida, el esfuerzo fiscal entendido como la proporción del gasto municipal en educación con respecto al presupuesto municipal o el incremento de esa proporción en favor de la educación, y la eficiencia interna del sistema, medida a través de una combinación de la relación alumno docente con la tasa de retención del sistema.
Parágrafo.- Se entiende por población atendida el número total de alumnos matriculados en la jurisdicción del municipio en los niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media.
Se entiende por población potencial no atendida el número de personas de edad escolar comprendidas entre 3 y 17 años menos la población atendida.
Artículo 23º.- Compete al Ministerio de Educación Nacional certificar el cumplimiento de los requisitos establecidos en el artículo 14 de la Ley 60 de 1993 para que los departamentos y distritos asuman la administración directa de los recursos del situado fiscal para la prestación de los servicios educativos.
Para ese efecto, los gobernadores y alcaldes distritales deberán acreditar ante el Ministerio de Educación Nacional que han satisfecho las formalidades dispuestas en el Capitulo II de este Decreto, de acuerdo con el procedimiento que se establece en los artículos siguientes.
Artículo 24º. Modificado Artículo 4 Decreto Nacional 1060 de 1995 decía así: El gobernador o alcalde distrital presentará a la Secretaría Técnica del Ministerio de Educación Nacional la solicitud escrita para que el departamento o distrito sea certificado en los términos del artículo 14 de la Ley 60 de 1993, acompañada de los documentos exigidos por las normas pertinentes de este Decreto para la acreditación de cada uno de los requisitos.
La Secretaría Técnica, dentro del término de treinta (30) días contados a partir de la radicación de la solicitud, estudiará la documentación aportada y emitirá concepto al Ministerio de Educación para que proceda a dictar la resolución que certifique al departamento o distrito y ordene dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 2 de este Decreto, dentro del plazo que allí se señale.
Si del análisis de la documentación se concluye que la entidad territorial no satisface los requisitos exigidos por la ley para ser certificada, la Secretaría Técnica del Ministerio de Educación Nacional comunicará al gobernador o al alcalde distrital cuáles requisitos ya están cumplidos y cuáles restan por satisfacer.
Si transcurridos dichos términos la Secretaría Técnica no objeta, o no se produce la resolución de certificación, el departamento o distrito podrá solicitar que se proceda a la suscripción del acta indicada en el artículo 2 de este Decreto.
Parágrafo.- Los departamentos y distritos podrán optar por acreditar paulatinamente ante el Ministerio de Educación Nacional, aquellos requisitos que consideren ya satisfechos. En esta eventualidad, la solicitud de certificación a que se refiere el inciso primero de este artículo, se elevará en el momento en que se aporte la documentación para completar la totalidad de los requisitos que deben acreditarse. En tal caso, los términos establecidos para resolver serán los mismos indicados en este artículo. Ver Artículo 7 Decreto Nacional 1140 de 1995
Artículo 25º.- La Secretaría Técnica dentro de los términos fijados para el estudio de la solicitud formulada por el departamento o distrito, de oficio o a petición de parte, podrá ordenar una visita de constatación de la adecuada preparación de la entidad territorial en lo que respecta al cumplimiento de los requisitos.
Artículo 26º.- El Ministerio de Educación Nacional remitirá al Ministerio de Hacienda y Crédito Público y al Departamento Nacional de Planeación, copia de la resolución de certificación para los efectos indicados en la ley.
Modificado Artículo 6 Decreto Nacional 1060 de 1995 Decía así:
Artículo 27º.- Compete a las asambleas de los departamentos certificados otorgar, a los municipios que tengan una población igual o superior a 100.000 habitantes, autonomía para la prestación del servicio de educación y la asunción de las obligaciones correspondientes en las mismas condiciones que los distritos, dentro de los términos y competencias determinadas por la ley, previa aprobación del Ministerio de Educación Nacional y de acuerdo con lo establecido en el presente Decreto. Modificado Decreto Nacional 1060 de 1995
Para efectos de lo dispuesto en el numeral 7 del artículo 16 de la Ley 60 de 1993, en armonía con el artículo 41 de la misma, para determinar los municipios que pueden ejercer la autonomía indicada en el inciso primero de este artículo, se tendrá en cuenta la población estimada por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE.
Artículo 28º.- El alcalde municipal, antes de presentar al Concejo la propuesta de certificación, obtendrá, la correspondiente constancia del DANE sobre la estimación poblacional del municipio.
Surtida esta etapa, el alcalde procederá a presentar ante el Ministerio de Educación Nacional la solicitud de aprobación previa, acompañada de la documentación que acredita el cumplimiento de los requisitos establecidos en el artículo 14 de la Ley 60 de 1993, atendiendo para ello las formalidades y procedimientos señalados para los departamentos y distritos en el presente Decreto, en lo que sean aplicables. Modificado Decreto Nacional 1060 de 1995
Parágrafo.- El Ministerio de Educación Nacional podrá delegar en el departamento, la verificación del cumplimiento de los requisitos establecidos en el artículo 14 de la Ley 60 de 1993, de acuerdo con las formalidades señaladas en el presente Decreto, en los que éstas sean aplicables. Modificado Artículo 5 Decreto Nacional 1060 de 1995
Artículo 29º. Obtenida la aprobación por parte del Ministerio de Educación Nacional, el alcalde solicitará al respectivo concejo municipal, el estudio de la propuesta de certificación sustentada en la documentación sobre el cumplimiento de los requisitos a que se refiere el inciso segundo del artículo anterior y decidirá sobre la misma, mediante acto administrativo, con fundamento en el informe final que rinda a la plenaria del concejo, la comisión que haya sido integrada para su estudio.
Artículo 30º.- Una vez que la asamblea departamental apruebe la solicitud formulada por el concejo municipal, se suscribirá un acta entre el gobernador y el alcalde del municipio certificado, en los mismos términos establecidos en el artículo 2 de este Decreto.
Artículo 31º.- el Secretario de la asamblea departamental remitirá copia de la ordenanza de certificación al Ministerio de Hacienda y Crédito Público y al Departamento Nacional de Planeación para los efectos indicados en la ley.
Artículo 32º.- Una vez certificados, y en virtud de la competencia que corresponde a los municipios de acuerdo con el artículo 2 de la Ley 60 de 1993, los departamentos podrán delegar en dichas entidades territoriales, mediante convenio, la función de nominación y administración de las plantas de personal docente, directivo-docente y administrativo que les hayan sido asignadas, de conformidad con lo dispuesto en el numeral 5 del literal b). del artículo 16 de la misma ley.
Artículo 33º.- El Ministerio de Educación Nacional prestará asesoría y apoyo a los departamentos, distritos y municipios a que se refiere este Decreto, durante todo el proceso de certificación.
También apoyará a estas mismas entidades territoriales para la rápida satisfacción de las necesidades identificadas en el programa de fortalecimiento institucional que presenten como parte del plan de descentralización a que se refiere la Sección Primera del Capítulo II de este Decreto. Este programa especificará los principales objetivos, contenidos, duración estimada y niveles de responsabilidad.
Artículo 34º.- Para efectos de lo dispuesto en el artículo 20 de la Ley 60 de 1993, el Ministerio de Educación Nacional hará seguimiento, control y evaluación de gestión, de resultados y de impacto de los planes del servicio educativo prestado por las entidades territoriales certificadas.
Además, los departamentos y distritos certificados deberán presentar a la Secretaria Técnica del Ministerio de Educación Nacional un informe semestral sobre el avance de los diferentes cronogramas establecidos en el acta de que trata el artículo 2 del presente Decreto, hasta su cumplimiento total.
Artículo 35º. El presente Decreto rige a partir de su publicación y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.
Dado en Cartagena de Indias, D.T., a 29 de diciembre de 1994
El Presidente de la República, ERNESTO SAMPER PIZANO. El Ministro de Educación Nacional, ARTURO SARABIA BETTER. El Ministro de Hacienda y Crédito Público, GUILLERMO PERRY RUBIO. El Director del Departamento Nacional de Planeación (E.), JUAN CARLOS RAMÍREZ JARAMILLO.
NOTA: Ver Decreto Nacional 2676 de 1993 Decreto Nacional 1060 de 1995 Decreto Nacional 1140 de 1995 Se establecen los criterios y las reglas generales para la organización de las plantas de personal docente, administrativo docente y administrativo del servicio público estatal y por parte de los departamentos y distritos.
NOTA: El presente Decreto aparece publicado en el Diario Oficial No. 41660

References: Artículo 9
 artículo 189
 artículo 14
 artículo 16
 artículo 14

Artículo 1
 artículo 14
 artículo 6

Artículo 2
 artículo 15

Artículo 3
 artículo 14

Artículo 4
 artículo 3

Artículo 5

Artículo 6
 artículo 5

Artículo 7

Artículo 8
 artículo 7

Artículo 9
 artículo 75

Artículo 10
 artículo 18

Artículo 11

Artículo 12
 artículo 11
 artículo 209

Artículo 13
 artículo 2
 artículo 16

Artículo 14
 artículo 13

Artículo 15

Artículo 16
 artículo 15

Artículo 17
 artículo 12
 artículo 6
 artículo 158
 artículo 209

Artículo 18
 artículo 17

Artículo 19

Artículo 20
 artículo 19

Artículo 21

Artículo 22

Artículo 23
 artículo 14

Artículo 24
 Artículo 4
 artículo 14
 resolución 
 artículo 2
 resolución 
 artículo 2
 Artículo 7

Artículo 25

Artículo 26
 resolución 
 Artículo 6

Artículo 27
 artículo 16
 artículo 41

Artículo 28
 artículo 14
 artículo 14
 Artículo 5

Artículo 29

Artículo 30
 artículo 2

Artículo 31

Artículo 32
 artículo 2
 artículo 16

Artículo 33

Artículo 34
 artículo 20
 artículo 2

Artículo 35