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BOCM-20150608-28 | Maestros | Educación Secundaria
BOCM-20150608-28
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Foros de Discusion Docente
Plan Anual Dpto Fei 2013-14
Planeacion_docente 2013-2014-1 Lepri 2 Semestre
TUTORES LEGISLACION
Parcial Práctica II 2015 Historia
normas.1126513260[1]
B.O.C.M. Nm. 134
ORDEN 1409/2015, de 18 de mayo, de la Consejera de Educacin, Juventud y
Deporte, por la que se regulan aspectos especficos de la Formacin Profesional Bsica en la Comunidad de Madrid.
Orden 1409/2015, de 18 de mayo, de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, por la que se regulan aspectos especficos de la Formacin Profesional Bsica en la Comunidad de Madrid.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, con las modificaciones introducidas por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece que en el sistema educativo la Formacin Profesional comprende los ciclos de
Formacin Profesional Bsica y los ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior.
Dicha Formacin Profesional tiene como finalidad preparar a los alumnos para la actividad
en un campo profesional y facilitar su adaptacin a las modificaciones laborales que pueden
producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadana democrtica, permitir su progresin en el sistema educativo y en el sistema de Formacin Profesional para el empleo, as como el aprendizaje a lo largo de la vida.
El artculo 39 de la citada Ley dispone que el Gobierno de la Nacin, previa consulta a
las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de
Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas. En
el ejercicio de tales competencias ha sido objeto de aprobacin el Real Decreto 127/2014,
de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos especficos de la Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de Formacin Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce ttulos profesionales bsicos, se fijan sus currculos bsicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesionales
correspondientes a las enseanzas establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin. Asimismo, tambin ha sido objeto de aprobacin el Real Decreto 356/2014,
de 16 de mayo, por el que se establecen siete ttulos de Formacin Profesional Bsica del
catlogo de Ttulos de las Enseanzas de Formacin Profesional que ampla los ttulos de
Formacin Profesional Bsica establecidos en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Asimismo, en cumplimiento del artculo 120 de la citada Ley Orgnica 2/2006, de 3
de mayo, y con objeto de favorecer la autonoma pedaggica de los centros docentes y el
desarrollo de planes de innovacin especficos, se aprob el Decreto 49/2013, de 13 de junio, de Consejo de Gobierno, por el que se establece la autonoma de los centros para la fijacin de los planes de estudio de enseanzas de Formacin Profesional del sistema educativo de la Comunidad de Madrid por el que se autoriza a la Consejera competente en
materia de educacin para dictar las disposiciones que sean precisas para su desarrollo.
En su desarrollo, el Consejo de Gobierno ha aprobado el Decreto 107/2014, de 11 de
septiembre, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la Formacin Profesional Bsica en la Comunidad de Madrid y se aprueba el plan de estudios de 20 ttulos profesionales
bsicos. Dicho Decreto dispone que determinados aspectos del mismo se atendrn a lo establecido al respecto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece
la ordenacin general de la Formacin Profesional del sistema educativo; en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, y a las normas que expresamente dicte la Consejera competente en materia de educacin.
Corresponde pues a esta Consejera regular dichos aspectos de acuerdo con las competencias atribuidas en el artculo 1 del Decreto 126/2012, de 25 de octubre, del Consejo de
Gobierno, por el que se establece la estructura orgnica de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte.
En el proceso de elaboracin de esta Orden, ha emitido dictamen el Consejo Escolar
de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con el artculo 2.1.b) de la Ley 12/1999, de 29 de
abril, de Creacin del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, modificada por el artculo 29 de la Ley 9/2010, de 23 de diciembre.
Por todo ello, en ejercicio de las competencias conferidas, previos los informes preceptivos,
1. Determinados aspectos para la implantacin de la Formacin Profesional Bsica
2. El acceso, la matriculacin, el proceso de evaluacin y la acreditacin acadmica
de los alumnos que cursan los ciclos de Formacin Profesional Bsica establecidos por la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (en lo sucesivo, LOE).
Lo regulado en esta Orden ser de aplicacin en los centros docentes pblicos y privados de la Comunidad de Madrid que, debidamente autorizados, impartan dichas enseanzas en rgimen presencial.
Estructura de las enseanzas
Los ciclos de Formacin Profesional Bsica
Las enseanzas de Formacin Profesional Bsica garantizan la adquisicin de las competencias del aprendizaje permanente y la formacin necesaria para obtener, al menos, una
cualificacin de nivel 1 del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Se ordenan en ciclos, cuyas caractersticas principales son:
1. Se desarrollan en dos cursos acadmicos con una duracin total de 2.000 horas.
2. Se organizan en mdulos profesionales de duracin variable.
3. Incluyen dos perodos de formacin en el entorno productivo, de carcter obligatorio.
1. El mdulo profesional es el agregado mnimo de formacin certificable con validez en todo el territorio nacional.
2. Cada mdulo profesional est constituido por reas de conocimiento tericas y
prcticas en funcin de las competencias profesionales, personales y sociales y las competencias de aprendizaje permanente a lo largo de la vida que se pretendan alcanzar.
3. Los mdulos profesionales que integran un ciclo de Formacin Profesional Bsica son:
a) Mdulos asociados a los bloques comunes establecidos en el artculo 42.4 de la
Comunicacin y Sociedad I.
Comunicacin y Sociedad II.
b) Mdulos asociados a unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
c) Mdulo de Formacin en Centros de Trabajo (en adelante, FCT).
1. Los mdulos profesionales pueden mantener una estructura nica o dividirse en
unidades formativas.
2. Las unidades formativas que configuran los mdulos profesionales son las siguientes:
a) Mdulo profesional Comunicacin y Sociedad I:
UF01: Comunicacin en Lengua Castellana y Sociedad I.
UF02: Comunicacin en Lengua Inglesa I.
b) Mdulo profesional Comunicacin y Sociedad II:
UF03: Comunicacin en Lengua Castellana y Sociedad II.
UF04: Comunicacin en Lengua Inglesa II.
c) Mdulo de Formacin en Centros de Trabajo:
UF05: Prevencin de Riesgos Laborales.
Unidad formativa referida al primer perodo de formacin en el entorno productivo.
Unidad formativa referida al segundo perodo de formacin en el entorno productivo.
3. Las unidades formativas sern certificables con validez exclusivamente en el mbito territorial de la Comunidad de Madrid, y la superacin de todas las unidades formativas que constituyen un mdulo profesional dar derecho a la certificacin del mismo, con
la validez prevista en el artculo 3.1 de la presente Orden.
1. El mdulo de FCT tendr una duracin total de 380 horas, distribuidas en las siguientes unidades formativas:
a) Unidad formativa UF05: Prevencin de Riesgos Laborales, de 60 horas de duracin, que se impartir en el primer curso durante el perodo de formacin del
alumno en el centro educativo.
b) Unidad formativa correspondiente al primer perodo de formacin en el entorno
productivo de 160 horas.
c) Unidad formativa correspondiente al segundo perodo de formacin en el entorno
2. El convenio de colaboracin para la realizacin de las actividades del mdulo
de FCT entre el centro educativo y la empresa u otras organizaciones colaboradoras se ajustar a lo dispuesto en el artculo 6 de la Orden 2694/2009, de 9 de junio, por la que se regula el acceso, la matriculacin, el proceso de evaluacin y la acreditacin acadmica de los
alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid la modalidad presencial de la Formacin
Profesional del sistema educativo establecida en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin. La relacin de alumnos y el nmero de horas de estancia en el centro de trabajo, se reflejarn en el documento Anexo al convenio de colaboracin.
3. Lugares y perodos de realizacin de la formacin en el entorno productivo:
a) Como norma general, las unidades formativas correspondientes al primer y segundo perodos de formacin en el entorno productivo se desarrollarn, dentro del
mbito territorial de la Comunidad de Madrid, en horario comprendido entre
las 7.00 y las 22.00 y tendern a ser de duracin igual o aproximada al horario laboral de la entidad colaboradora.
b) La realizacin del mdulo de FCT en horarios diferentes de los definidos con carcter general, en das no lectivos, o que se realice en empresas e instituciones ubicadas en otras Comunidades Autnomas o en otros Estados europeos, se regir segn
lo establecido en los apartados 6 y 7 del artculo 7 de la Orden 2694/2009, de 9 de
c) La realizacin de la formacin en el entorno productivo se llevar a cabo en el perodo lectivo comprendido entre la fecha de celebracin de la sesin de evaluacin
final ordinaria del curso correspondiente, que se establece en los apartados 1 y 3
del artculo 21 de la presente Orden y el ltimo da lectivo fijado por el calendario escolar para cada curso acadmico.
d) Los alumnos de primer curso que renan los requisitos de acceso a la formacin en
el entorno productivo, y no puedan realizarla segn lo establecido en el apartado c),
la llevarn a cabo una vez finalicen las actividades del segundo curso.
El mdulo de FCT
e) Los alumnos de segundo curso que renan los requisitos de acceso a la formacin
en el entorno productivo, y no puedan realizarla segn lo establecido en el apartado c), la llevarn a cabo en el siguiente curso escolar.
Aspectos organizativos y metodolgicos
Autorizacin y formacin de grupos
1. La Consejera competente en materia de educacin autorizar la oferta de ciclos
formativos de Formacin Profesional Bsica a los centros educativos que esta determine. Estos centros debern reunir los requisitos de profesorado, espacios y equipamientos establecidos en el Real Decreto por el que se apruebe el correspondiente ttulo. A tal fin, la autorizacin se efectuar a propuesta de las Direcciones Generales con competencias al respecto.
2. El nmero mximo de alumnos por grupo en la oferta obligatoria de cada ciclo de
Formacin Profesional Bsica ser de 20, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 87.2
de la LOE.
1. Los profesores que impartan un ciclo de Formacin Profesional Bsica debern
reunir los requisitos de especialidad o titulacin que se determinan en el artculo 20 del Real
Decreto 127/2014, de 28 de febrero, y en los apartados 5.1, 5.2 y 5.3 del Anexo correspondiente del Real Decreto por el que se establece cada titulacin.
2. En los centros de titularidad pblica, los mdulos profesionales y las unidades formativas que integran un ciclo de Formacin Profesional Bsica sern impartidos por profesores de los siguientes cuerpos y especialidades:
a) Los mdulos profesionales de Ciencias Aplicadas I y Ciencias Aplicadas II,
por profesores pertenecientes al Cuerpo de Catedrticos o de Profesores de Enseanza Secundaria de las especialidades de Matemticas, Fsica y Qumica, Biologa y Geologa o que ocupen la plaza de profesor de apoyo al rea Cientfica o Tecnolgica.
El mdulo profesional de Ciencias Aplicadas I tambin podr ser impartido por
profesores pertenecientes al Cuerpo de Maestros que ya lo hicieran en mdulos
formativos de carcter general de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial, en las condiciones que se determinan en la disposicin transitoria primera del
b) Los mdulos profesionales de Comunicacin y Sociedad I y Comunicacin y
Sociedad II, por profesores pertenecientes al Cuerpo de Catedrticos o de Profesores de Enseanza Secundaria de las especialidades de Lengua Castellana y Literatura, Geografa e Historia o que ocupen la plaza de profesor de apoyo al rea
de Lengua y Ciencias Sociales, siempre y cuando cumplan las condiciones vigentes en cada momento en relacin con el procedimiento que establezca la Consejera competente en materia de educacin para la obtencin de la habilitacin lingstica.
Ambos mdulos tambin podrn ser impartidos por un profesor perteneciente al
Cuerpo de Catedrticos o de Profesores de Enseanza Secundaria de la especialidad de Ingls.
El mdulo profesional de Comunicacin y Sociedad I tambin podr ser impartido por un profesor perteneciente al Cuerpo de Maestros que ya lo hiciera en mdulos formativos de carcter general de un Programa de Cualificacin Profesional
Inicial, en las condiciones que se determinan en la disposicin transitoria primera
del Decreto 107/2014, de 11 de septiembre, siempre y cuando cumpla las condiciones vigentes en cada momento en relacin con el procedimiento que establezca la Consejera competente en materia de educacin para la obtencin de la habilitacin lingstica, o disponga de la especialidad de Ingls.
c) En el caso de que el profesorado no rena las condiciones establecidas en el apartado anterior, la imparticin de las unidades formativas que configuran los mdulos
profesionales de Comunicacin y Sociedad I y Comunicacin y Sociedad II se
1) Las unidades formativas UF01 y UF03 sern impartidas por profesores pertenecientes al Cuerpo de Catedrticos o de Profesores de Enseanza Secundaria de las especialidades de Lengua Castellana y Literatura, Geografa e Historia o que ocupen la plaza de profesor de apoyo al rea de Lengua y Ciencias
2) Las unidades formativas UF02 y UF04 sern impartidas por profesores pertenecientes al Cuerpo de Catedrticos o de Profesores de Enseanza Secundaria de la especialidad de Ingls.
3) Asimismo, la unidad formativa UF01 podr ser impartida por profesores pertenecientes al Cuerpo de Maestros que ya lo hiciera en mdulos formativos de
carcter general de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial, en las
condiciones que se determinan en la disposicin transitoria primera del Decreto 107/2014, de 11 de septiembre. La unidad formativa UF02 tambin podr ser impartida por dichos maestros si disponen de la especialidad de Ingls
o cumplen las condiciones vigentes en cada momento en relacin con el procedimiento que establezca la Consejera competente en materia de educacin
para la obtencin de la habilitacin lingstica.
d) Los mdulos profesionales asociados a unidades de competencia y el mdulo de
FCT sern impartidos por profesores de alguna de las especialidades que tengan
atribucin docente relacionada con cada perfil profesional recogido en el apartado 5.1 del Anexo del correspondiente Real Decreto por el que se establece el
3. En los centros de titularidad privada, los requerimientos de titulacin exigibles a
los profesores que impartan los mdulos profesionales y las unidades formativas que integran un ciclo de Formacin Profesional Bsica son:
a) Los mdulos profesionales Ciencias Aplicadas I, Ciencias Aplicadas II, Comunicacin y Sociedad I y Comunicacin y Sociedad II sern impartidos por
docentes que cumplan los requisitos establecidos en el artculo 20.1 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Cuando los mdulos profesionales Comunicacin y Sociedad I o Comunicacin y Sociedad II se organicen en las unidades formativas previstas en el artculo 4.2 del Decreto 107/2014, de 11 de septiembre, cada una de ellas ser impartida
por un profesor que rena, para la unidad formativa de que se trate, los requisitos
previstos en el artculo 20.1 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
b) Los mdulos profesionales asociados a unidades de competencia y mdulo de
FCT sern impartidos por profesores que se encuentren en posesin de alguna de
las titulaciones requeridas o de aquellas que habiliten a efectos de docencia para
la imparticin de dichos mdulos en centros de titularidad privada o de titularidad
pblica de otras administraciones distintas de las educativas, establecidas, respectivamente, en los apartados 5.2 y 5.3 del Anexo del correspondiente Real Decreto por el que se establece el ttulo.
1. Profesor tutor del grupo:
a) Para realizar las funciones que son de su competencia y que se establecen en esta
Orden, el director del centro educativo, a propuesta del jefe de estudios, nombrar un profesor tutor para cada uno de los grupos de Formacin Profesional Bsica. La designacin recaer en uno de los profesores que en el grupo de alumnos
imparta algn mdulo profesional y se le asignar una hora lectiva semanal destinada a tal efecto.
b) El profesor tutor realizar, de acuerdo con el plan de accin tutorial del centro, una
programacin anual de la accin tutorial con la finalidad de orientar el proceso educativo individual y colectivo de los alumnos. Dicha programacin contemplar las
estrategias necesarias para que los alumnos adquieran los conocimientos, las habilidades y destrezas que les permitan orientar su futuro educativo y profesional.
c) Adems, el profesor tutor desempear las siguientes funciones en el mbito de la
1) Coordinar el proceso y dirigir las sesiones de evaluacin.
2) Supervisar el control de asistencia de los alumnos mediante el procedimiento
que cada centro determine.
3) Redactar las actas de las sesiones de evaluacin con los acuerdos adoptados y
supervisar el procedimiento que se establezca para su cumplimentacin.
4) Informar por escrito a los alumnos o, si fueran menores de edad, a sus padres
o tutores legales, sobre su rendimiento acadmico y sobre las decisiones
adoptadas por la junta de evaluacin que les afecten, mediante el procedimiento que el centro determine.
5) Realizar aquellas otras funciones que reglamentariamente se determinen.
2. Profesor tutor de FCT:
a) Con idntico procedimiento, el director del centro educativo nombrar un profesor tutor de FCT para cada uno de los grupos correspondientes a los ciclos de Formacin
Profesional Bsica que se impartan en el centro, que realizar las funciones que se establecen en el presente apartado. La designacin recaer en uno de los profesores que,
con atribucin docente en alguno de los mdulos profesionales asociados a unidades
de competencia del ciclo, imparta clase al grupo de alumnos para el que se le designe.
Con carcter general no podr ser nombrado para ms de un grupo el mismo profesor tutor de FCT, ni tampoco podrn ser designados para esta funcin los profesores que tengan nombramiento para desempear alguno de los rganos unipersonales de gobierno del centro.
b) Las funciones que debe realizar el profesor tutor de FCT son las siguientes:
1) Localizar puestos formativos que posibiliten la realizacin del mdulo de
2) Elaborar y concretar el programa formativo del mdulo de FCT con el responsable de la empresa.
3) Orientar a los alumnos sobre las finalidades y caractersticas del mdulo de
FCT, as como de otros aspectos ms especficos de la empresa donde realizarn este perodo formativo, tales como la inexistencia de relacin laboral,
el programa formativo, la organizacin y caractersticas del centro de trabajo,
desarrollo de las actividades, las condiciones de uso de los recursos, normas
de higiene y seguridad en el trabajo propias del sector productivo, etctera.
4) Visitar, al menos quincenalmente, el centro de trabajo para hacer el seguimiento del programa formativo con el responsable, orientar al alumno y recoger informacin de las actividades realizadas.
5) Evaluar y calificar el mdulo de FCT de acuerdo a lo establecido en el captulo IV de esta Orden.
6) Elaborar una memoria anual sobre el mdulo de FCT que ha coordinado.
c) En los centros pblicos, el profesor tutor de FCT dedicar un mnimo de dos perodos
lectivos de su horario semanal a las funciones propias del cargo; se procurar que dichos perodos se concentren en el menor nmero de das posible para facilitar el desplazamiento a los centros de trabajo donde desarrollen las actividades los alumnos.
3. Las funciones asignadas al tutor del grupo y al tutor de FCT podrn ser asumidas
por el mismo profesor.
1. La organizacin de estas enseanzas en los centros procurar que el nmero de
profesores que impartan docencia en un mismo grupo sea lo ms reducido posible, respetando los elementos educativos y el horario del conjunto de los mdulos profesionales incluidos en el ttulo.
2. La metodologa de estas enseanzas se adaptar a las necesidades de los alumnos
y a la adquisicin progresiva de las competencias del aprendizaje permanente, para facilitarles la transicin hacia la vida activa y ciudadana y su continuidad en el sistema educativo.
3. La programacin de cada uno de los mdulos profesionales o unidades formativas
y la actividad docente tendrn un carcter globalizador y procurarn la integracin de con-
tenidos y competencias entre los distintos mdulos profesionales que se incluyen en cada
4. Todos los ciclos de Formacin Profesional Bsica incluirn, de forma transversal
en el conjunto de mdulos profesionales del ciclo, el desarrollo de competencias relacionadas con:
a) El trabajo en equipo, la prevencin de riesgos laborales, el emprendimiento, la actividad empresarial y la orientacin laboral de los alumnos.
b) El respeto al medio ambiente y la promocin de la actividad fsica y la dieta saludable, acorde con la actividad que se desarrolle, de acuerdo con las recomendaciones de los organismos internacionales.
c) La compresin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual,
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y la Educacin Cvica y
d) El desarrollo de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y
mujeres y la prevencin de la violencia de gnero y de los valores inherentes al
principio de igualdad de trato y no discriminacin por cualquier condicin o circunstancia personal o social, especialmente en relacin con los derechos de las
e) El aprendizaje de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el
pluralismo poltico, la paz y el respeto a los derechos humanos y frente a la violencia terrorista, la pluralidad, el respeto al Estado de derecho y la condena de
cualquier forma de violencia con especial consideracin hacia las vctimas del terrorismo.
5. Para garantizar la incorporacin de los contenidos y las competencias de carcter
transversal en estas enseanzas, la programacin didctica de los mdulos profesionales
que configuran cada una de las titulaciones de la Formacin Profesional Bsica deber
identificar con claridad el conjunto de actividades de aprendizaje y evaluacin asociadas a
dichas competencias y contenidos.
6. Las programaciones didcticas incluirn las medidas de atencin a la diversidad
que se precisen en cada caso y estarn orientadas a responder a las necesidades educativas
concretas de los alumnos, a la consecucin de los resultados de aprendizaje vinculados a las
competencias profesionales del ttulo y a la titulacin correspondiente, segn lo establecido en la normativa vigente en materia de derechos de las personas con discapacidad y de su
Proyectos propios de organizacin curricular
Los centros podrn solicitar la implantacin de proyectos propios que permitan una organizacin de las enseanzas en los ciclos de Formacin Profesional Bsica, adecuados a
su proyecto pedaggico y a las caractersticas de los alumnos de estas enseanzas, en los
trminos establecidos en la Orden 2216/2014, de 9 de julio, de la Consejera de Educacin,
Juventud y Deporte, por la que se establecen los requisitos y el procedimiento para la implantacin de proyectos propios en los centros que imparten enseanzas de Formacin Profesional y enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo en el mbito de la Comunidad de Madrid,
Acceso, matriculacin, permanencia y promocin en las enseanzas
1. Podrn acceder a la oferta obligatoria de las enseanzas de Formacin Profesional Bsica los alumnos que cumplan simultneamente los siguientes requisitos:
a) Tener cumplidos quince aos, o cumplirlos durante el ao natural en curso, y no
superar los diecisiete aos de edad en el momento del acceso ni durante el ao natural en curso.
b) Haber cursado el primer ciclo de Educacin Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de dicha etapa.
c) Haber sido propuesto por el equipo docente a los padres o tutores legales para la
incorporacin a un ciclo de Formacin Profesional Bsica.
2. Asimismo, segn lo establecido en la disposicin adicional cuarta del Decreto 107/2014, de 11 de septiembre, podrn acceder a los ciclos de Formacin Profesional Bsica que se oferten para las personas mayores de diecisiete aos, los alumnos que no estn
en posesin de un ttulo de Formacin Profesional o de cualquier otro ttulo que acredite la
finalizacin de estudios secundarios completos.
Matriculacin en las enseanzas
1. La matriculacin se realizar cada curso acadmico en los mdulos profesionales
o unidades formativas que correspondan, y dar derecho al alumno a realizar las actividades programadas para cada mdulo profesional.
Los alumnos que promocionen a segundo curso con mdulos profesionales pendientes de primero, se matricularn tambin de ellos.
2. Los secretarios de los centros pblicos, o quienes asuman sus funciones en los
centros privados desempearn, respecto a la matriculacin, las siguientes funciones:
a) Garantizar que las matriculaciones de los alumnos se formalizan mediante la documentacin que acredite la posesin de los requisitos previos.
b) Garantizar que se respete la normativa de ordenacin acadmica relativa a la promocin acadmica.
c) Comprobar que los alumnos no superan el perodo de permanencia en las enseanzas ni el nmero mximo de convocatorias que se determinan en el artculo 13 de
la presente Orden para la superacin del mdulo de FCT.
3. Durante el mismo curso acadmico, un alumno no podr estar matriculado en un
mdulo profesional en ambas modalidades de enseanza, presencial y a distancia, simultneamente, as como en las pruebas para la obtencin directa de los ttulos de Formacin
Profesional establecidas en el artculo 69.4 de la LOE.
1. Cada mdulo profesional o unidad formativa que se imparta en el centro educativo en el que se encuentre matriculado un alumno podr ser objeto de calificacin en dos
convocatorias por curso acadmico: Una ordinaria y otra extraordinaria.
2. Cada una de las unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin
en el entorno productivo en los que se configura el mdulo de FCT podr ser evaluada en
dos convocatorias como mximo, las cuales podrn realizarse en el mismo o en distinto curso escolar en funcin del momento en el que se decida la promocin del alumno a la unidad formativa correspondiente.
Con el fin de no agotar el lmite de las convocatorias establecidas en el prrafo anterior, los alumnos o sus padres o tutores legales podrn renunciar a la evaluacin y calificacin de una o las dos convocatorias previstas para las referidas unidades formativas cuando se produzca alguna de las circunstancias descritas y mediante el procedimiento
establecido en el artculo 20 de la Orden 2694/2009, de 9 de junio.
3. Los alumnos podrn permanecer cursando un ciclo de Formacin Profesional Bsica en rgimen ordinario durante un mximo de cuatro aos. Dicho lmite se establece en
cinco aos para los alumnos con necesidades educativas especiales acreditadas por el Departamento de Orientacin de los centros pblicos o quien asuma esas funciones en un centro privado, junto a la propuesta para su incorporacin a estas enseanzas.
4. Sin superar el plazo mximo de permanencia establecido en el apartado anterior,
los alumnos podrn repetir cada uno de los cursos una sola vez como mximo, si bien, excepcionalmente, podrn repetir uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente.
En la oferta obligatoria, cuando se adopte la decisin de repeticin de primer curso, el
alumno realizar la totalidad de las actividades formativas que se programen y ser calificado en todos los mdulos profesionales y unidades formativas que lo configuran.
Convocatorias y permanencia en las enseanzas
Si tras agotar la repeticin o, en su caso, las repeticiones de primer curso, un alumno no
reuniese requisitos para promocionar a segundo curso, finalizar sus estudios y recibir la
certificacin acadmica a la que se hace referencia en el artculo 32.4 de la presente Orden.
Cuando se adopte la decisin de repeticin de segundo curso, los alumnos solo cursarn los mdulos profesionales o unidades formativas no superadas.
Promocin de primer curso a segundo curso
Para la promocin de primer curso a segundo curso no se tendr en cuenta la superacin o no de los mdulos profesionales asociados a los bloques comunes, la unidad formativa UF05: Prevencin de Riesgos Laborales o, en su caso, la unidad formativa referida
al primer perodo de formacin en el entorno productivo.
Al finalizar el primer curso, y como consecuencia del proceso de evaluacin, el profesorado adoptar las siguientes decisiones correspondientes a su promocin al segundo curso:
1. Promocionarn a segundo curso los alumnos de primer curso que superen la totalidad de los mdulos profesionales y las unidades formativas del mdulo de FCT: UF05:
Prevencin de Riesgos Laborales, as como la unidad formativa referida al primer perodo de formacin en el entorno productivo.
2. Despus de celebrada la convocatoria extraordinaria de primer curso, tambin
promocionarn a segundo curso quienes tengan pendientes de superacin uno o varios mdulos profesionales asociados a unidades de competencia, siempre y cuando el horario semanal asignado en conjunto no exceda de seis horas lectivas. Estos alumnos debern matricularse de segundo curso y de los mdulos profesionales y, en su caso, de las unidades
formativas pendientes de primer curso.
Los alumnos que se incorporen al segundo curso con mdulos pendientes debern recuperar dichos mdulos para lo cual, los centros organizarn las consiguientes actividades de recuperacin y evaluacin de los mdulos profesionales y unidades formativas pendientes.
Un alumno repetir primer curso cuando tenga pendiente de superacin uno o varios
mdulos profesionales asociados a unidades de competencia, con una carga horaria semanal superior a las seis horas lectivas.
Acceso a las unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin
en el entorno productivo en los que se configura el mdulo de FCT
El acceso a cada una de las unidades formativas que configuran el mdulo de FCT, correspondientes a los perodos de formacin en el entorno productivo, requiere el cumplimiento simultneo de los siguientes requisitos:
a) Haber superado la unidad formativa UF05: Prevencin de Riesgos Laborales.
b) Haber superado todos los mdulos profesionales de formacin en el centro educativo asociados a las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el perodo de formacin en centros de trabajo correspondiente.
1. Se podr autorizar el aplazamiento de la calificacin de un alumno en alguna de
las unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin en el entorno productivo en los que se configura el mdulo de FCT, cuando deba realizarla en un perodo que
sobrepasase la fecha en la que se extienda el acta de evaluacin en la que se ha de calificar
dicha unidad formativa para el resto de los alumnos del grupo debido a alguna de las siguientes circunstancias:
a) Por la falta de disponibilidad de puestos formativos o la dificultad del centro educativo para localizar centros de trabajo que ofrezcan puestos formativos a jornada completa.
b) Cuando la autorizacin prevista en el artculo 5.3.b) de la presente Orden se conceda para un perodo que sobrepase la fecha en la que se extiende el acta de evaluacin.
Aplazamiento de la calificacin de unidades formativas del mdulo de FCT
c) Por enfermedad prolongada o accidente del alumno.
d) Por obligaciones de tipo personal o familiar apreciadas por el director del centro
que condicionen o impidan la normal dedicacin a la actividad.
e) Por el desempeo de un puesto de trabajo.
2. El aplazamiento ser autorizado por el director del centro en el que se encuentre
matriculado el alumno.
En las circunstancias descritas en los apartados 1.a) y 1.b), el aplazamiento se conceder a iniciativa del centro.
En las restantes situaciones sern los alumnos o sus padres o tutores legales quienes
tramiten la peticin de aplazamiento, para lo cual formalizarn la solicitud en el modelo que
se incluye como Anexo I de la presente Orden. Una vez cumplimentada, la presentarn con
una antelacin mnima de diez das a la fecha de inicio de la unidad formativa de que se trate, acompaada de la documentacin que justifique las razones que se aleguen.
El director del centro resolver la solicitud en el mismo documento en el plazo mximo de cinco das, incorporar una copia a dicho expediente y lo comunicar al interesado.
Cuando la decisin sea negativa, esta ser motivada.
3. La convocatoria correspondiente al acta afectada por el aplazamiento de la calificacin no se contabilizar para el cmputo del nmero mximo de convocatorias establecido.
4. El alumno afectado por la situacin de aplazamiento de alguna de las unidades formativas ser calificado de la misma en la sesin de evaluacin que se celebre tras su finalizacin, junto con los alumnos que la hayan realizado en el perodo reglamentariamente establecido.
1. La evaluacin del aprendizaje de los alumnos que cursen los ciclos de Formacin
aprendizajes y las programaciones didcticas y se realizar por mdulos profesionales y
2. La condicin necesaria que permite la aplicacin de la evaluacin continua en la
modalidad presencial de enseanza es la asistencia del alumnado a las clases y a todas las
actividades programadas para los distintos mdulos profesionales o unidades formativas
3. El objeto de esta evaluacin ser valorar, para cada alumno, el grado de adquisicin de los objetivos generales del ciclo y de la competencia general del ttulo. Para aplicarla se tendrn en cuenta los siguientes referentes:
a) Mdulos profesionales y unidades formativas impartidos en el centro educativo:
Los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluacin, especificados en
el Anexo del Real Decreto que establece el ttulo o en el Decreto que aprueba el correspondiente plan de estudios.
Los contenidos curriculares aplicables en la Comunidad de Madrid para cada
b) Unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin en el entorno
productivo en los que se configura el mdulo de FCT:
el Anexo del Real Decreto que establece el ttulo.
La informacin recogida por el profesor tutor de FCT en las visitas a las empresas.
La informacin transmitida por los alumnos.
La valoracin de la estancia del alumno en el centro de trabajo, realizada por
el tutor designado por la empresa para su seguimiento.
Caractersticas y objeto de la evaluacin
4. En las programaciones didcticas de los mdulos profesionales o unidades formativas se establecern, entre otros aspectos, los siguientes:
a) Los criterios de evaluacin de cada mdulo profesional o unidad formativa.
b) Los procedimientos e instrumentos de evaluacin del progreso de los aprendizajes
c) Los criterios de calificacin.
d) Las actividades de recuperacin de los mdulos profesionales o unidades formativas pendientes de superacin.
e) Cuando el ciclo formativo vaya a ser cursado por alumnos con necesidades especficas de apoyo educativo las actividades de formacin, los criterios y los procedimientos de evaluacin contemplarn las adaptaciones necesarias, de modo que se
garantice a estos alumnos la accesibilidad a las pruebas de evaluacin. Esta adaptacin, en ningn caso supondr la supresin de objetivos o resultados de aprendizaje que afecten a la competencia general del ttulo.
f) El procedimiento extraordinario de evaluacin para los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluacin continua.
5. La evaluacin conllevar la emisin de una calificacin que reflejar los resultados conseguidos por el alumno.
6. Los profesores evaluarn el aprendizaje de los alumnos y su propia prctica docente en relacin con los objetivos generales del ciclo y actuarn de manera coordinada en
el proceso de evaluacin y en la adopcin de las decisiones resultantes.
Prdida del derecho a la evaluacin continua
1. La prdida del derecho a la evaluacin continua por faltas de asistencia a las actividades de formacin, justificada o no, se regir por lo que se establezca en el Reglamento de Rgimen Interior del centro en desarrollo de lo dispuesto en el artculo 15 del Decreto 15/2007,
de 19 de abril, que establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de
La base de clculo para determinar la prdida del derecho a la evaluacin continua ser
la suma de las horas anuales asignadas en el currculo a los mdulos profesionales de formacin en el centro educativo en los que se encuentre matriculado el alumno en un determinado curso acadmico, excluyendo los mdulos profesionales pendientes de cursos anteriores, si los hubiere, y los que hayan sido objeto de convalidacin.
2. El alumno que haya perdido el derecho a la evaluacin continua ser evaluado en
las condiciones y de acuerdo con el procedimiento que se determine en aplicacin del artculo 17.4.f) de la presente Orden.
Proceso de evaluacin y calificacin
1. En las sesiones de evaluacin que celebra el equipo docente, participan los profesores que imparten las enseanzas a un determinado grupo de alumnos. Estas sesiones, coordinadas por el profesor tutor del grupo, tienen por objeto:
a) Contrastar las informaciones acadmicas de los profesores sobre sus alumnos, obtenidas a travs de los procedimientos previstos para evaluar el progreso de los
b) Valorar y calificar el progreso de cada alumno en el logro de los aprendizajes y los
resultados de aprendizaje de los distintos mdulos profesionales o unidades formativas, de acuerdo con los criterios de evaluacin establecidos en las programaciones didcticas.
c) Elaborar un informe, cuando se considere conveniente, que oriente a cada alumno
en la mejora de su proceso de aprendizaje.
Se elaborar un informe individual con carcter obligatorio para aquellos alumnos
que, tras la celebracin de alguna de las sesiones de evaluacin final, no hubiesen
superado algn mdulo profesional o unidad formativa. En el mismo, se indicarn
Sesiones de evaluacin
los resultados de aprendizaje y competencias no alcanzadas y, en su caso, sugerencia de actividades y pautas para la superacin del mdulo profesional o unidad
formativa, entre otros aspectos.
2. Se celebrar, al menos, una sesin de evaluacin por cada trimestre de formacin
en el centro educativo. La ltima, que se considerar como evaluacin final ordinaria, se
celebrar en el mes de mayo.
3. En el mes de junio se realizar tambin una sesin de evaluacin final extraordinaria para los alumnos que no hayan superado algn mdulo profesional o unidad formativa en la convocatoria ordinaria. Entre ambas sesiones, siempre que la organizacin de las
enseanzas lo permita, se llevarn a cabo actividades de recuperacin. Cuando ello no sea
posible se programar una prueba objetiva que se convocar antes de que se celebre la sesin de evaluacin extraordinaria.
La evaluacin conllevar la emisin de una calificacin que reflejar los resultados obtenidos por el alumnado.
1. Calificacin de los mdulos profesionales y, en su caso, de las unidades formativas que se imparten en el centro educativo.
a) La calificacin se expresar en valores numricos de 1 a 10, sin decimales. Se considerarn positivas aquellas que sean iguales o superiores a 5, y negativas, las restantes.
b) Para la superacin de los mdulos profesionales de Comunicacin y Sociedad I
y Comunicacin y Sociedad II se requerir la superacin de cada una de las unidades formativas correspondientes. La calificacin de estos mdulos se calcular
mediante la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las unidades formativas que los integran, tomando como referencia el nmero de horas semanales
asignadas a cada unidad formativa en relacin con el total de horas semanales de
los mdulos. Del resultado se tomar la parte entera, redondeada por exceso si la
cifra de las dcimas resultase ser igual o superior a 5. En caso de no tener superadas las dos unidades formativas se recoger la calificacin obtenida en cada una
de ellas y el mdulo se calificar como no superado NS.
2. La calificacin del mdulo de FCT y las unidades formativas correspondientes a
los perodos de formacin en el entorno productivo, se calificarn con Apto o No apto.
a) Para obtener la calificacin de Apto en el mdulo de FCT se requerir haber obtenido una calificacin igual o superior a 5 en la UF05: Prevencin de Riesgos
Laborales y la calificacin de Apto en cada una de las unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin en el entorno productivo.
b) Si las unidades formativas no han sido evaluadas por razones diferentes a las de la
renuncia o aplazamiento de la convocatoria, constar como no evaluado NE y
se contabilizar la convocatoria.
3. El registro de las calificaciones y decisiones tomadas en las sesiones de evaluacin final, ordinaria o extraordinaria, de primer curso y segundo curso se consignar en un
acta cuyas caractersticas y modo de cumplimentacin se especifican en el artculo 25 de la
a) La calificacin positiva obtenida en cualquier mdulo profesional se trasladar a
cualquiera de los ciclos de Formacin Profesional Bsica en los que est incluido.
Asimismo, en el mbito de la Comunidad de Madrid, la calificacin positiva obtenida en una unidad formativa se trasladar a cualquiera de los ciclos de Formacin Profesional Bsica en los que est incluida.
b) Los mdulos profesionales convalidados por otras formaciones o que hayan sido
objeto de correspondencia con la prctica laboral se calificarn, respectivamente,
con la expresin de convalidado CV y exento EX. Los mdulos profesionales convalidados se calificarn con 5, a efectos de obtencin de la nota media.
c) Una vez superados todos los mdulos profesionales que constituyen el ciclo, se
determinar la calificacin final del mismo. Para ello se calcular la media aritmtica simple de las calificaciones de los mdulos profesionales que tienen valoracin numrica. Del resultado se tomar la parte entera y las dos primeras cifras de-
cimales, redondeando por exceso la cifra de las centsimas si la de las milsimas
resultase ser igual o superior a 5. En dicho clculo, no se tendrn en cuenta las calificaciones de Apto y exento EX.
d) Si, como resultado de convalidaciones o exenciones, todos los mdulos profesionales hubieran sido calificados con expresin literal, la nota final del ciclo formativo ser de 5,00.
4. A los alumnos que obtengan en un determinado mdulo profesional la calificacin
de 10 podr otorgrseles una Mencin Honorfica, siempre que el resultado obtenido sea
consecuencia de un excelente aprovechamiento acadmico unido a un esfuerzo e inters por
el mdulo especialmente destacable.
a) Las menciones honorficas sern otorgadas por el profesor que imparta el mdulo
profesional o unidad formativa correspondiente. El nmero de menciones honorficas que se podrn conceder ser como mximo igual al 10 por 100 de los alumnos matriculados en el mdulo profesional en cada grupo.
b) La atribucin de mencin honorfica se consignar en los documentos de evaluacin del alumno con la expresin NH a continuacin de la calificacin de 10.
5. Se podr conceder Matrcula de Honor a aquellos alumnos que hubiesen obtenido
calificacin final del ciclo igual o superior a nueve, segn lo establecido en el artculo 27.7
de la Orden 2694/2009, de 9 de junio, que se consignar en los documentos de evaluacin
con la expresin MH a continuacin de la calificacin final del ciclo formativo.
La evaluacin de los mdulos profesionales y unidades formativas que integran un ciclo de Formacin Profesional Bsica se articular conforme al procedimiento siguiente:
1. Evaluacin final ordinaria de primer curso:
a) Se celebrar en la primera quincena del mes de mayo y en ella se calificarn los
mdulos profesionales y las unidades formativas.
b) En dicha sesin de evaluacin se adoptar alguna de las siguientes decisiones:
1) Promocionar a la unidad formativa del mdulo de FCT correspondiente al primer perodo de formacin en el entorno productivo a los alumnos que renan
los requisitos establecidos en el artculo 15 de la presente Orden. Los alumnos que en estas circunstancias no hubiesen superado todos los mdulos asociados a los bloques comunes tambin sern propuestos para evaluacin extraordinaria.
2) Proponer para evaluacin extraordinaria al resto de alumnos.
2. Evaluacin final extraordinaria de primer curso:
a) Se celebrar en el mes de junio y en ella se calificarn los mdulos profesionales y
las unidades formativas que los alumnos no hubiesen superado tras la convocatoria ordinaria. Adems, se calificar la unidad formativa del mdulo de FCT de los
alumnos que accedieron al primer perodo de formacin en el entorno productivo.
b) En esta sesin de evaluacin el equipo docente adoptar alguna de las siguientes
1) Promocionar a segundo curso a los alumnos que cumplan los requisitos establecidos en el artculo 14.
2) Proponer la repeticin de curso para el resto de alumnos, respetando las limitaciones previstas en el artculo 13.
3. Evaluacin final ordinaria de segundo curso:
mdulos profesionales y las unidades formativas. En esta sesin de evaluacin se
calificarn tambin los mdulos profesionales y unidades formativas impartidos
en el centro educativo pendientes de primer curso.
b) Las decisiones a adoptar por el equipo docente en esta sesin de evaluacin sern
1) Promocionar a la unidad formativa del mdulo de FCT correspondiente a uno
o a ambos perodos de formacin en el entorno productivo a los alumnos que
renan los requisitos establecidos en el artculo 15. Los alumnos que en estas
circunstancias no hubiesen superado todos los mdulos asociados a los bloques comunes, sern tambin propuestos para evaluacin extraordinaria.
2) Proponer para evaluacin extraordinaria a los alumnos con mdulos no superados.
4. Evaluacin final extraordinaria de segundo curso:
las unidades formativas que los alumnos tuvieran pendientes de superacin tras la
convocatoria ordinaria. Adems, se calificar la unidad formativa del mdulo
de FCT de los alumnos que hayan realizado el perodo de formacin en el entorno productivo.
b) En funcin de las calificaciones obtenidas por los alumnos, el equipo docente
adoptar alguna de las siguientes decisiones:
1) Proponer para la obtencin del ttulo a los alumnos que hayan aprobado la totalidad de los mdulos profesionales del ciclo.
2) Promocionar a la unidad o unidades formativas del mdulo de FCT, correspondiente a uno o a ambos perodos de formacin en el entorno productivo, a
los alumnos que renan los requisitos establecidos en el artculo 15. La evaluacin de estas unidades formativas se celebrar en la sesin de evaluacin
ms prxima a su finalizacin.
3) Proponer la repeticin de curso de los alumnos con mdulos no superados,
respetando las limitaciones previstas en el artculo 13.
5. Evaluacin de unidades formativas en el entorno productivo.
Los alumnos que hayan superado todos los mdulos que se imparten en el centro educativo, y tengan pendiente de superar alguna de las unidades formativas correspondientes
al entorno productivo, sern evaluados en una sesin de evaluacin que se celebrar cuando los alumnos hayan realizado dichas unidades formativas y se adoptarn las siguientes
1. Proponer para la obtencin del ttulo a los alumnos que hayan aprobado las unidades formativas correspondientes al entorno productivo.
2. Proponer, cuando proceda, la repeticin de la unidad formativa del mdulo de
FCT correspondiente a uno o a ambos perodos de formacin en el entorno productivo.
Los alumnos podrn reclamar las calificaciones segn el procedimiento establecido
con carcter general por las normas en vigor.
1. Son documentos del proceso de evaluacin los siguientes:
El expediente acadmico del alumno.
Las actas de evaluacin.
Los informes de evaluacin individualizados.
2. La movilidad del alumnado que curse estas enseanzas se garantiza con los informes de evaluacin individualizados y con los certificados acadmicos.
3. En los documentos de evaluacin no deben aparecer ni enmiendas ni tachaduras.
Los errores producidos en la cumplimentacin de las actas de evaluacin se subsanarn mediante una diligencia extendida por el secretario del centro pblico o quien asuma sus funciones en un centro privado, con el visto bueno del director, en el espacio reservado a las
observaciones y modificaciones. La diligencia ir tambin firmada por el profesor del mdulo donde se han producido dichos errores.
Documentos oficiales de evaluacin
Expediente acadmico del alumno
1. El expediente acadmico incluir el conjunto de calificaciones e incidencias del
alumno durante el perodo en el que curse las enseanzas de Formacin Profesional. Se
ajustar en su contenido y diseo al modelo que figura en el Anexo II.
2. En el expediente acadmico figurarn los datos personales del alumno, sus antecedentes acadmicos, la informacin relativa a los cambios de centro y de domicilio, as
como los datos de identificacin del centro.
3. El expediente acadmico incluir la siguiente documentacin:
a) Documentacin acreditativa del cumplimiento de los requisitos exigibles para
cursar las enseanzas de Formacin Profesional Bsica. En la oferta de carcter
obligatorio, dicha documentacin incluir el consejo orientador y el consentimiento de los padres o tutores legales del alumno para cursar las enseanzas.
b) Extracto de las matriculaciones y calificaciones de cada curso acadmico.
c) Cuanta documentacin oficial incida en la vida acadmica del alumno.
4. La cumplimentacin, custodia y archivo de los expedientes acadmicos corresponde a los centros donde el alumno se halle matriculado. El secretario del centro pblico
o quien asuma sus funciones en un centro privado ser el responsable de su custodia. Las
Direcciones de rea Territorial adoptarn las medidas adecuadas para su conservacin y
traslado en el caso de supresin del centro.
5. El expediente acadmico permanecer en el centro donde el alumno formaliz por
primera vez la matriculacin. En caso de traslado, el centro de destino solicitar una copia
compulsada de dicho expediente.
Actas de evaluacin
Informe de evaluacin individualizado
1. Cuando un alumno se traslade a otro centro sin haber concluido el curso acadmico se consignar en un informe de evaluacin individualizado aquella informacin que resulte necesaria para la continuidad del proceso de aprendizaje. Dicho informe se ajustar en
su contenido y diseo al modelo propuesto en el Anexo VII.
1. El acta de evaluacin es el documento en el que se deja constancia oficial de las
calificaciones obtenidas por los alumnos y se tomar como referente para cumplimentar el
resto de documentos de evaluacin y los certificados acadmicos.
2. El acta se extender en los modelos que se incluyen como Anexos III, IV y V, que
se emplearn para registrar los datos correspondientes a las evaluaciones ordinaria y extraordinaria de primer curso, segundo curso y pendientes de primer curso respectivamente.
En la evaluacin extraordinaria de FCT, el registro de datos se realizar segn el Anexo VI.
3. El acta comprender la relacin nominal de los alumnos que componen el grupo,
junto con las calificaciones de los mdulos profesionales y las unidades formativas, as
como las decisiones adoptadas.
4. Para la cumplimentacin de las actas se tendr en cuenta lo previsto en el artculo 28, sobre el registro de las calificaciones y las notaciones literales que reflejen las decisiones tomadas en la evaluacin. Su impresin se realizar a doble cara en los modelos correspondientes.
5. Los mdulos profesionales y las unidades formativas que configuran un ciclo de
Formacin Profesional Bsica debern identificarse en las actas de evaluacin incorporando, en las casillas que corresponda, las claves alfanumricas de sus cdigos respectivos, que
se incluyen en el Decreto que establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios
correspondiente. Dichas claves y los nombres asociados a ellas se reflejarn en el reverso
6. Las actas se sellarn y requerirn la firma autgrafa de los profesores que han intervenido en la evaluacin e irn acompaadas del nombre y los apellidos del firmante. En
todos los casos se har constar el visto bueno del director del centro.
2. El profesor tutor del grupo elaborar dicho informe a partir de los datos facilitados por los profesores que imparten los mdulos profesionales y unidades formativas del
ciclo. Contendr, al menos, los siguientes elementos:
a) Valoracin del grado de consecucin de las capacidades y los resultados de aprendizaje enunciados en los mdulos profesionales del ciclo de Formacin Profesional Bsica.
b) Calificaciones parciales o valoraciones del aprendizaje, en el caso en que se hubieran emitido hasta la fecha.
c) Aplicacin, en su caso, de medidas educativas complementarias.
3. El informe de evaluacin individualizado, junto con una copia compulsada del expediente acadmico del alumno, se remitir por el centro de origen al de destino a peticin
4. El centro receptor de los documentos abrir al alumno un nuevo expediente acadmico al que se adjuntar el informe de evaluacin individualizado y la copia compulsada de su expediente acadmico. Una copia de este informe se pondr a disposicin del tutor del grupo al que se incorpore el alumno.
Certificado acadmico
1. El certificado acadmico es el documento oficial en el que se reflejan las calificaciones obtenidas por el alumno hasta la fecha de emisin de la certificacin. En el documento se reflejarn, adems, el curso acadmico y el nmero de las convocatorias consumidas.
2. El secretario del centro pblico o quien asuma sus funciones en un centro privado, ser el encargado de emitir las certificaciones que se soliciten en los modelos normalizados que se incluyen en los Anexos VIII o IX, segn se trate, respectivamente, de estudios
parcial o completamente superados.
3. Los certificados se emitirn en papel de seguridad facilitado por la Consejera de
Educacin, Juventud y Deporte, segn el procedimiento que se determine, que tendr las
caractersticas establecidas en el artculo 33 de la Orden 2694/2009, de 9 de junio.
Registro de las calificaciones no numricas y otras situaciones acadmicas
en los documentos oficiales de evaluacin
1. En las actas de evaluacin las calificaciones no numricas y otras situaciones acadmicas se expresarn del modo siguiente:
10-mh
(nota media)-MH
Mdulo de FCT superado
Mdulo de FCT no superado
Unidad formativa del mdulo de FCT aplazada
Mdulo exento
Mdulo convalidado
Unidad formativa del mdulo de FCT con renuncia a la convocatoria.
Mdulo que no tiene superadas todas las unidades formativas
Mdulo no evaluado
Mdulo con Mencin Honorfica
Sin propuesta de calificacin final de ciclo
Calificacin final del ciclo formativo con Matrcula de Honor
2. Las decisiones tomadas en las sesiones de evaluacin se reflejarn en las actas con
A evaluacin extraordinaria
Accede a la unidad formativa de FCT de 1er curso
Accede a la unidad formativa de FCT de 2 curso
Repite 1er curso
Repite 2 curso
Promociona a 2 curso
Repite la unidad formativa de FCT de 1er curso
Repite la unidad formativa de FCT de 2 curso
Propuesta de ttulo
No titula
a FCT-1
a FCT-2
R-FCT-1
R-FCT-2
1. Los alumnos que hubieran superado el mdulo Ciencias Aplicadas II en cualquiera de los ciclos de Formacin Profesional Bsica tendrn convalidado dicho mdulo en
cualquier otro ciclo formativo de Formacin Profesional Bsica, siempre que tenga distinto cdigo. En el supuesto de que tengan el mismo cdigo, se efectuar un traslado de calificacin.
2. Los alumnos que estn matriculados en la oferta para personas mayores de 17 aos
a la que se refiere el artculo 6.3 podrn obtener, adems, en funcin de las enseanzas que
hayan cursado, las siguientes convalidaciones:
a) Si han cursado un Programa de Cualificacin Profesional Inicial:
1) Quienes hubieran superado el mdulo formativo obligatorio de Formacin Bsica, de enseanzas reguladas por la Orden 1797/2008, de 7 de abril, de la Consejera de Educacin, por la que se regulan la ordenacin acadmica y la organizacin de los Programas de Cualificacin Profesional Inicial que se impartan
en centros educativos de la Comunidad de Madrid, tendrn convalidados el mdulo profesional Ciencias Aplicadas I y la unidad formativa UF01: Comunicacin en Lengua Castellana y Sociedad I del mdulo profesional de Comunicacin y Sociedad I.
2) Quienes hubieran superado los mdulos formativos obligatorios del mbito lingstico y social regulados por otras Administraciones Educativas obtendrn la
convalidacin de la unidad formativa UF01: Comunicacin en Lengua Castellana y Sociedad I del mdulo profesional de Comunicacin y Sociedad I.
Si adems hubieran superado un mdulo de lengua extranjera en ingls, bien
establecido por otras Administraciones Educativas o por la oferta de los centros, en el mbito de sus competencias, podrn obtener la convalidacin del
mdulo profesional de Comunicacin y Sociedad I.
3) Asimismo, quienes hubieran superado el mdulo formativo obligatorio del mbito cientfico y tecnolgico regulado por otras Administraciones Educativas podrn obtener la convalidacin del mdulo profesional de Ciencias Aplicadas I.
b) En el caso de que hubiesen cursado y no finalizado enseanzas de Educacin Secundaria Obligatoria reguladas por el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria:
1) Quienes tengan superadas las materias Ciencias Sociales, Geografa e Historia, Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera: Ingls,
pertenecientes al cuarto curso de la Educacin Secundaria Obligatoria, obtendrn la convalidacin de los mdulos Comunicacin y Sociedad I y Comunicacin y Sociedad II.
Convalidaciones de mdulos profesionales o unidades formativas
2) Quienes tengan superadas en el cuarto curso de la Educacin Secundaria
Obligatoria las materias Matemticas, en cualquiera de las dos opciones en
las que se oferta y Biologa y Geologa o Fsica y Qumica, obtendrn la
convalidacin de los mdulos profesionales de Ciencias Aplicadas I y
c) En el caso de que hubiesen cursado y no finalizado enseanzas de Educacin Secundaria Obligatoria que se regulan en aplicacin de las modificaciones incorporadas a la LOE por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de
la Calidad Educativa:
1) Quienes tengan superadas las materias Geografa e Historia, Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera: Ingls, pertenecientes al
cuarto curso de la Educacin Secundaria Obligatoria, obtendrn la convalidacin de los mdulos Comunicacin y Sociedad I o Comunicacin y Sociedad II.
2) Quienes tengan superadas las materias de Matemticas orientadas a las Enseanzas Acadmicas y Biologa y Geologa o Fsica y Qumica de la
modalidad de enseanzas acadmicas del cuarto curso de la Educacin Secundaria Obligatoria, la convalidacin de los mdulos profesionales de
3) Quienes tengan superadas las materias de Matemticas orientadas a las Enseanzas Aplicadas y Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional de la
modalidad de enseanzas aplicadas del cuarto curso de la Educacin Secundaria Obligatoria, la convalidacin de los mdulos profesionales de Ciencias
Aplicadas I y Ciencias Aplicadas II .
Exencin del mdulo de FCT
Los alumnos, o padres o tutores legales, podrn solicitar la exencin de una o de las
dos unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin en el entorno productivo segn lo establecido en el artculo 40 de la Orden 2694/2009, de 9 de junio.
Procedimiento para solicitar convalidaciones y exenciones
Para tramitar las solicitudes de convalidacin y exencin de mdulos profesionales o
unidades formativas incluidos en los ttulos profesionales bsicos, se aplicarn los procedimientos establecidos con carcter general para las enseanzas de Formacin Profesional.
1. La superacin de un ciclo de Formacin Profesional Bsica requerir la evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales que lo componen y dar lugar a la obtencin del ttulo profesional bsico correspondiente a las enseanzas cursadas, con valor acadmico y profesional y con validez en todo el territorio nacional.
2. El ttulo profesional bsico permitir el acceso a los Ciclos Formativos de Grado
3. La persona interesada solicitar el ttulo en el centro donde conste su expediente
acadmico. El secretario del centro pblico, o quien asuma sus funciones en el centro privado, verificar que rene todos los requisitos acadmicos para su obtencin y el director
realizar la propuesta de expedicin. Dicha circunstancia se reflejar en el expediente acadmico del alumno.
4. La expedicin de los ttulos se realizar conforme a la normativa establecida sobre esta materia en la Comunidad de Madrid.
Ttulo profesional bsico
5. En virtud de lo establecido en el artculo 44.1 de la LOE:
a) Las personas que se encuentren en posesin de un ttulo profesional bsico podrn
obtener el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria por cualquiera de las dos opciones previstas en la LOE, mediante la superacin de la prueba de
evaluacin final de la Educacin Secundaria Obligatoria, en las condiciones previstas en dicha Ley Orgnica.
b) Las personas mayores de veintids aos que tengan acreditadas todas las unidades
de competencia incluidas en un ttulo profesional bsico, bien a travs de certificados de profesionalidad de nivel 1 o por el procedimiento establecido de evaluacin y acreditacin de competencias profesionales, recibirn el ttulo profesional
bsico correspondiente.
6. Los alumnos que finalicen sus estudios sin haber obtenido el ttulo profesional bsico recibirn la certificacin acadmica de estudios incompletos, cuyo modelo se incluye
en el Anexo VIII. Esta certificacin tendr efectos acadmicos y de acreditacin parcial
acumulable de las competencias profesionales adquiridas en relacin con el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional.
7. El ttulo profesional bsico tendr los mismos efectos laborales que el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria para el acceso a empleos pblicos y privados.
Supervisin del proceso de evaluacin
Corresponde a los Servicios de la Inspeccin Educativa de las Direcciones de rea Territorial el asesoramiento y la supervisin del desarrollo del proceso de evaluacin y la propuesta para la adopcin de las medidas que contribuyan a su perfeccionamiento.
En lo referente a los datos personales de los alumnos, a la cesin de los mismos de unos
centros a otros y a la seguridad y confidencialidad de estos, se estar a lo dispuesto en la legislacin vigente en materia de proteccin de datos de carcter personal y, en todo caso, a
lo establecido en la disposicin adicional vigsima tercera de la LOE.
Acreditacin del nivel bsico de prevencin de riesgos laborales
1. Podrn obtener la certificacin de la formacin de nivel bsico en prevencin de
riesgos laborales, los alumnos que haya superado la unidad formativa UF05: Prevencin
de Riesgos Laborales, de 60 horas de duracin, regulada en el Anexo XXII del Decreto 107/2014, de 11 de septiembre.
2. El certificado se expedir, conforme al modelo que se incluye en el Anexo X de la presente Orden, en el momento en el que el alumno haya sido promocionado para realizar alguna
de las unidades formativas correspondientes a los perodos de formacin en el entorno productivo, dejando constancia de la fecha de entrega en su correspondiente expediente acadmico.
Modificaciones de la Orden 2694/2009, de 9 de junio, de la Consejera de Educacin,
por la que se regula el acceso, la matriculacin, el proceso de evaluacin
y la acreditacin acadmica de los alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid
la modalidad presencial de la Formacin Profesional del sistema educativo establecida
en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin
La Orden 2694/2009, de 9 de junio, queda modificada en los siguientes trminos:
Se modifica el artculo 27 apartado 5, quedando el texto redactado del siguiente modo:
5. Una vez superados todos los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo, se determinar la calificacin final del mismo. Para ello, los mdulos profesionales convalidados se calificarn con un 5 y se calcular la media aritmtica simple de las ca-
lificaciones de los mdulos profesionales que tienen valoracin numrica; del resultado se
tomar la parte entera y las dos primeras cifras decimales, redondeando por exceso la cifra
de las centsimas si la de las milsimas resultase ser igual o superior a 5. En dicho clculo,
por tanto, no se tendrn en cuenta las calificaciones de Apto y Exento.
Si, como resultado de las exenciones, todos los mdulos profesionales hubieran sido
calificados con expresin literal, la nota final del ciclo formativo ser de 5,00.
Se autoriza a las Direcciones Generales competentes en la materia regulada en esta Orden a dictar cuantas resoluciones o instrucciones sean precisas para la ejecucin de lo establecido en la presente Orden.
Madrid, a 18 de mayo de 2015.
ENSEANZAS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA
D./D. ....................................................................................................................................... Documento de identidad N.................................................
Domicilio: ................................................................................................................................................................................ Telfono: .........................................
...................................................................................................... Cdigo
1. Que est cursando en el centro: ....................................................
el ciclo correspondiente al ttulo profesional bsico denominado:
Provincia: ..........................................................
2. Que concurre en mi persona una de las siguientes circunstancias (mrquese la que proceda):
Desempeo de un puesto de trabajo.
Que le sea admitido el aplazamiento de la calificacin de la unidad formativa UF.. del mdulo de Formacin en Centros de
Trabajo. A tal efecto presenta la siguiente documentacin (detllese la documentacin que se aporta):
(1) Indquese el cdigo de la unidad formativa correspondiente.
......................................................................., a .............. de .................................................... de 20 .............
Firmado.: ........................................................................
A cumplimentar por el centro educativo
Con esta fecha se resuelve el aplazamiento de la calificacin de la unidad formativa
UF. del
mdulo de Formacin en Centros de Trabajo e incorporar este documento al expediente acadmico del alumno.
(1) ADMITIR o NO ADMITIR (2) Indquese el cdigo de la unidad formativa correspondiente.
.............................................., a........de................................. de 20...
SR. DIRECTOR DEL CENTRO
Los datos personales recogidos sern incorporados y tratados en el fichero "Historiales acadmicos" y no est prevista la cesin de los mismos. El rgano responsable del fichero es la Direccin
General de Infraestructuras y Servicios y la direccin donde el interesado podr ejercer los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin ante el mismo es C/ Santa Hortensia, 30 28002. MADRID, de todo lo cual se informa
en cumplimiento del artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal.
Centro donde cursa los estudios:
Cdigo: Municipio: ...
Nombre del padre o tutor legal:
Nombre de la madre o tutora legal:
ANTECEDENTES DE ESCOLARIZACIN
Titulacin obtenida
DATOS MDICOS Y PSICOPEDAGGICOS RELEVANTES (*)
(*) Si existe evaluacin de las necesidades educativas especiales y propuesta curricular, se adjuntar a este expediente acadmico.
Con fecha ..se traslada al Centro: .
Municipio: ..Provincia:
Curso acadmico: 20.. - 20..
Calificaciones obtenidas en los mdulos profesionales matriculados:
Ciclo de Formacin Profesional Bsica: .
Denominacin completa del mdulo profesional / unidad formativa
Comunicacin en Lengua Castellana y Sociedad I
Comunicacin en Lengua Inglesa I
Comunicacin en Lengua Castellana y Sociedad II
Comunicacin en Lengua Inglesa II
UF__
NOTA FINAL DE CICLO
a de.. de 20
Cdigo asignado al Ciclo de Formacin Profesional Bsica en la Comunidad de Madrid.
Cdigo asignada al mdulo profesional en la Comunidad de Madrid.
Mdulo profesional o unidad formativa no superada
Mdulo profesional o unidad formativa superada
Mdulo o unidad formativa de FCT superada
Mdulo o unidad formativa de FCT no superada
1, 2, 3 o 4
5, 6, 7, 8, 9 o 10
Unidad formativa de entorno productivo con renuncia a la convocatoria
Nota final del ciclo formativo con Matrcula de Honor
La calificacin del mdulo profesional se obtendr mediante el clculo de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las unidades formativas que lo integran. En caso de no tener superadas las dos unidades
formativas, se recoger la calificacin obtenida en cada una de ellas y el mdulo se calificar con no superado NS
Anotaciones relativas a incidencias varias: anulacin o cancelacin de la matrcula, convalidaciones, exenciones, solicitud de ttulo
Relacin alfabtica de alumnos
N de alumnos incluidos en el Acta:
UF01 UF02
Asociados a las unidades de competencia
Mdulos profesionales 4
Nombre del ltimo alumno:
N conv.
UF___8
Calif Calif Calif.
Asociados a los bloques
N de alumnos que promocionan:
Grado: Bsico
Decisin5
1 Indquese la norma que regula el ttulo.
2 Indquese la norma que regula el currculo.
3 Ordinaria o extraordinaria.
4 Para cada mdulo profesional o unidad formativa se indicar el cdigo asignado en la norma que establece el plan de estudios. Las calificaciones se expresarn segn se especifica en el artculo 20 de esta orden. En el reverso del Acta se especificarn las denominaciones de los mdulos profesionales que corresponden a los cdigos numricos de las casillas.
5 Indquese, de forma abreviada, la decisin que corresponda de entre las que figuran en el artculo 28 de esta orden.
6 La calificacin del mdulo profesional se obtendr mediante el clculo de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las unidades formativas que lo integran. En caso de no tener superadas las dos unidades formativas, se recoger la calificacin obtenida en cada una de ellas y el mdulo se calificar como no superado NS.
7Para el mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
8 Para la unidad formativa del mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
Currculo :
Denominacin del Ciclo:
ACTA DE EVALUACIN DE 1er CURSO
Formacin en Centros de
Mdulo n: ___
Mdulo /UF n :___
(firma de los profesores)
Descripcin de los mdulos profesionales del ciclo
Mdulo /UF n:___
UF__8
UF03 UF04
UF__ 9
6 Para el mdulo profesional Ciencias Aplicadas II se indicar el cdigo: 3010, 3019, 3042 o 3059 segn el ttulo de que se trate.
7La calificacin del mdulo profesional se obtendr mediante el clculo de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las unidades formativas que lo integran. En caso de no tener superadas las dos unidades formativas, se recoger la calificacin obtenida en cada una de ellas y el mdulo se calificar como no superado NS.
8Para el mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
9 Para la unidad formativa del mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
ACTA DE EVALUACIN DE 2 CURSO
Mdulo n: _____
UF__9
Mdulo /UF n:____
Mdulo /UF n :
UF__ 8
7 Para el mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
ACTA DE EVALUACIN DE PENDIENTES DE 1er CURSO
Mdulo n:
ACTA DE EVALUACIN DE UNIDADES FORMATIVAS EN ENTORNO PRODUCTIVO
UF__ 7
Calif. N conv.
EL TUTOR de FCT
Mdulo n:___
4 Para cada mdulo profesional o unidad formativa se indicar el cdigo asignado en la norma que establece el plan de estudios. Las calificaciones se expresarn segn se especifica en el artculo 20 de esta orden. En el reverso del Acta se especificarn las denominaciones de los mdulos
profesionales que corresponden a los cdigos numricos de las casillas.
6 Para el mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
7 Para la unidad formativa del mdulo FCT se indicar el cdigo segn el ttulo de que se trate.
Cdigo del centro: Municipio:...
Ciclo de Formacin Profesional Bsica: . Curso:.
Apreciacin sobre el grado de consecucin de las capacidades y los resultados de aprendizaje enunciados en los mdulos profesionales del ciclo
de Formacin Profesional Bsica:
Calificaciones parciales o valoraciones del aprendizaje en el caso en que se hubieran emitido hasta la fecha:
Aplicacin, en su caso, de medidas educativas complementarias:
Los datos personales recogidos sern incorporados y tratados en el fichero "Historiales acadmicos" y no est prevista la cesin de los mismos. El rgano responsable del fichero es la Direccin General de Infraestructuras y
Servicios y la direccin donde el interesado podr ejercer los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin ante el mismo es C/ Santa Hortensia, 30 -28002. MADRID, de todo lo cual se informa en
CERTIFICACIN ACADMICA OFICIAL
(Estudios incompletos)
D........................................................................................................................................, Secretario del centro pblico o quien
asume sus funciones en el centro privado.....................................................................................................................................
Cdigo del centro.................................................. Direccin..........................................................................................................
...Localidad.......................................................................................Cdigo postal....................................
Que el alumno ................................................................................................... con Documento de Identidad N......................................,
segn consta en su expediente acadmico, cumple los requisitos de acceso y ha cursado, durante los cursos acadmicos ...............
...................................................................................... , el ciclo correspondiente al ttulo profesional bsico en : ....................................
......................................................................................................................, regulado por el Real Decreto ...............................................
y el Decreto ..............................................., y ha obtenido las siguientes calificaciones:
acadmico7
De acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 4........................................, los mdulos profesionales superados acreditan la adquisicin de las
siguientes unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales:
Mdulos profesionales asociados a unidades de competencia superados
Denominacin completa del mdulo
Denominacin completa de la unidad de competencia
La presente certificacin tendr efectos acadmicos y de acreditacin parcial acumulable de las competencias profesionales adquiridas en relacin
con el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional, de acuerdo con lo previsto en el artculo 17.4 del Real Decreto 127/2014, de
28 de febrero, por el que se regulan aspectos especficos de la Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de formacin profesional del
a. de. de 20...
1 Nombre y dos apellidos.
2 Enumrense cada uno de los cursos acadmicos en los que el alumno ha estado matriculado.
3 Denominacin completa del ttulo.
4 Real Decreto que establece el ttulo.
5 Norma de la Administracin educativa que ha regulado el currculo.
6 Calificacin obtenida en el mdulo y, en su caso, en la unidad formativa.
7 Curso acadmico en el que obtuvo la calificacin.
8 Nmero de convocatorias consumidas.
9 Cdigo asignado al mdulo profesional en el Real Decreto que establece el ttulo. Para el mdulo profesional Ciencias Aplicadas II se indicar el cdigo: 3010, 3019, 3042 o 3059 segn el ttulo de que se trate.
10 La calificacin del mdulo profesional se obtendr mediante el clculo de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las unidades formativas que lo integran. En caso de no tener superadas las dos unidades formativas, se recoger la calificacin obtenida en
cada una de ellas y el mdulo se calificar con no superado NS.
11 Cdigo asignado a la Unidad de Competencia en el Real Decreto que establece el ttulo.
(Estudios completos)
asume sus funciones en el centro privado......................................................................................................................................
Cdigo del centro........................................................... Direccin.................................................................................................
...Localidad.......................................................................................Cdigo postal.....................................
con Documento de Identidad N.....................................
segn consta en su expediente acadmico, cumple los requisitos de acceso y ha superado la totalidad de las enseanzas del ciclo
correspondiente al ttulo profesional bsico en
regulado por el Real Decreto
:......................................................................................................................................................................................
................................................................................... y el Decreto
y ha obtenido las siguientes calificaciones:
NOTA FINAL DEL CICLO
Asimismo, el alumno ha solicitado y abonado las tasas acadmicas para la expedicin del referido ttulo con fecha ............................................
, a de . de 20...
(1) Nombre y dos apellidos. (2) Denominacin completa del Ttulo Profesional Bsico. (3) Real Decreto que establece el ttulo. (4) Norma de la Administracin educativa que ha regulado el
plan de estudios. (5) Cdigo asignado al mdulo profesional en el Real Decreto que establece el ttulo. Para el mdulo profesional Ciencias Aplicadas II se indicar el cdigo: 3010, 3019,
3042 o 3059 segn el ttulo de que se trate. (6) Calificacin obtenida en el mdulo.
D. .......................................................................................................................................................................................................... , Secretario del centro
pblico o quien asume sus funciones en el centro privado....................................................................
................................................cdigo del centro ............................................................
Municipio............................................................................................................................................................................................ Provincia de Madrid,
Direccin..............................................................................................................................................................................., Cdigo
postal...............................
Que el/la alumno/a D/D. .. con Documento
de Identidad N , ha cursado la unidad formativa de Prevencin de Riesgos
Laborales, establecida en el Decreto 107/2014, de 11 de septiembre, del Consejo de Gobierno, por el que
se regula la Formacin Profesional Bsica en la Comunidad de Madrid y se aprueba el plan de estudios de
veinte ttulos profesionales bsicos, que incluye la formacin que capacita para llevar a cabo
responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en
prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se
aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, y en la Resolucin de 28 de febrero de 2012, de la
Direccin General de Empleo, por la que se registra y publica el V Convenio colectivo del sector de la
construccin, con la duracin y contenidos que se especifican en el reverso de la presente certificacin.
Y, para que conste y surta los efectos oportunos, expido el presente certificado en
., a.dede 20
Unidad Formativa: UF05 Prevencin de Riesgos Laborales.
Conceptos bsicos sobre seguridad y salud en el trabajo.
- Daos derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales:
conceptos, dimensiones del problema y otras patologas derivadas de la actividad laboral.
- Marco normativo bsico en materia de prevencin de riesgos laborales, derechos y
deberes bsicos en esta materia.
Metodologa de la prevencin: tcnicas generales de anlisis, evaluacin y control de
Riesgos relacionados con el medioambiente de trabajo.
Otros riesgos: la carga de trabajo, la fatiga y la insatisfaccin laboral.
Sistemas elementales de control de riesgos. Proteccin colectiva e individual.
Riesgos especficos y su prevencin en el sector correspondientes a la actividad de la
- Riesgos en la manipulacin de sistemas e instalaciones. Normas de seguridad y salud
- Sistemas de seguridad de los equipos.
- Equipos de Proteccin Individual.
- Planes de emergencia y actuacin en caso de accidente.
- Prevencin de riesgos laborales y medioambientales aplicables. Riesgos especficos y
- Herramientas en la gestin ambiental: normas ISO, medidas de prevencin y proteccin
Elementos bsicos de gestin de la prevencin de riesgos.
- Organismos pblicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
- Organizacin del trabajo preventivo. Rutinas bsicas.
- Documentacin a la que est obligada la empresa: recogida, elaboracin y archivo.
Primeros auxilios en fracturas.
(03/16.753/15)
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