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Timestamp: 2016-12-07 13:30:01+00:00

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⭐Autores: Maquetación y coordinación: FAEA. Coordinación DGT: Perfecto Sánchez Pérez
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Veronica Núñez Vargas
1 2 MINISTERIO DEL INTERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE TRÁFICO Área de Educación y divulgación Josefa Valcárcel, Madrid Autores: Mª Carmen Andrés Caballero Beatriz García García Francisco García Martín Rosa Goig Martínez Begoña Palomo Aguilar Marichel Paredes Aguilar Auxi Tacoronte Torres Mª Teresa Vega Mesa Maquetación y coordinación: FAEA Coordinación DGT: Perfecto Sánchez Pérez N.I.P.O.: Depósito legal: M Imprime: Estilo Estugraf Impresores, S.L.3 Módulo de Educación Vial para la Educación Secundaria de Personas Adultas Fichas de trabajo4 ÍNDICE pág. Presentación 5 1. Peatones 7 2. Con qué transporte podemos desplazarnos? Seguridad: abróchate, por tu vida! Conducir con alcohol, medicamentos, drogas y estrés, qué mal rollo! La velocidad Medioambiente 715 Presentación Esta publicación contiene actividades para desarrollar módulos, talleres o cursos de Educación Vial en el nivel Educación Secundaria de Personas Adultas. Pueden ser módulos trimestrales o cuatrimestrales, con una sesión semanal de una o dos horas, para abordar entre 10 y 30 horas de actividad. Los contenidos desarrollados se basan en los desarrollos curriculares de educación secundaria de personas adultas de las diferentes Comunidades Autónomas, y se integran en actividades globales que desarrollan diferentes tareas y competencias curriculares. En todos los bloques se ha tenido en cuenta que se aborde: 1. La sensibilización ante el tema y observación desde la realidad: Qué uso hacemos de las vías y porqué es importante la educación vial en ese aspecto? Cuál es nuestro papel, como personas adultas, en este tema? 2. El análisis de situaciones, conductas, mensajes recibidos relacionados con el uso de las vías: por qué se producen conductas de riesgo? Por qué actuamos erróneamente? 3. Propuestas de mejora de nuestro comportamiento vial. Mensajes clave a interiorizar y trasmitir a la luz de lo aprendido. Las actividades promueven la refl exión, la participación grupal y la adopción de buenas prácticas a partir del estudio de los contenidos y el razonamiento sobre las consecuencias de nuestros actos para nosotros mismos y nuestro entorno. 56 7 peatones 78 9 Madrid: más peatones atropellados que la media nacional Peatones Dos de cada cinco muertos en accidentes de tráfi co en la capital en 2007 iban a pie -23 de los 57 muertos, según datos municipales-. Madrid supera la media nacional, en la que una de cada tres víctimas es un peatón. El Ayuntamiento y la Fundación Real Automóvil Club quieren rebajar la cifra con la campaña de concienciación Atención! Todos somos peatones, hasta el 30 de mayo. Por un lado, habrá señales de recuerdo, como el paso de cebra de la esquina de la calle de la Princesa con Alberto Aguilera (en la imagen). Además, la Policía Local "vigilará" a los peatones. "Se podrán llegar a sancionar conductas que la ordenanza considere incorrectas", según Pedro Calvo, concejal de Seguridad y Movilidad. La multa máxima asciende a 90 euros. El País, 30 de enero de El peligro de ser peatón en España Es el país europeo con la mayor tasa de atropellos mortales - Sólo el 8,5% de las víctimas cruzaba por un paso de cebra. Madrid - 30/01/2008. La mayoría murió cuando cruzaba la calzada incorrectamente. De los 680 peatones arrollados mortalmente durante 2005, sólo 48 fueron atropellados en un lugar de paso para peatones. El dato confirma la tendencia que ya apuntaba hace poco más de un año un estudio de la revista Consumer Eroski en 18 capitales de provincia, tras estudiar el comportamiento de peatones, y que concluía que los viandantes no eran conscientes de que sus imprudencias podían costarles la vida. 9 Cruzar los semáforos en rojo, no comprobar si se aproxima algún vehículo aunque tenga prioridad y, sobre todo, cruzar la calzada en zonas no habilitadas para ello son comportamientos habituales entre los usuarios de calles y carreteras. Las víctimas mortales son, en la mayoría de los casos, ancianos y niños. Si en España más del 91,5% de los peatones muertos cruzaban incorrectamente la vía, ese porcentaje desciende al 77% si se hace la media de los otros nueve países analizados en el estudio Eurotest: Bélgica, Austria, Italia, Finlandia, Alemania, Suiza, Reino Unido, Holanda y Noruega. El informe, en el que han participado las asociaciones de conductores españolas RACE y RACC, también concluye que España es el país con mayor tasa de atropellos por cada millón de habitantes, con un índice de 15,7. En el lado opuesto se sitúa Holanda, con 4,6. La receta para invertir la tendencia, según estas asociaciones, pasa por aumentar las sanciones a los conductores que no repeten a estos usuarios de la vía tan vulnerables, y una mejora de la señalización de los lugares donde deben cruzar los peatones. Recientemente, la Comisión de Seguridad Vial del Congreso aprobó una proposición de ley instando al Gobierno a mejorar la señalización de estos "verdaderos puntos negros", fomentando la colocación de señales luminosas. El director técnico del RACC, Pedro Sauret, criticó ayer que en determinadas ciudades los pasos de cebra estén muy lejos entre sí, lo que obliga a los viandantes a cruzar por lugares prohibidos. Sin ser buenas, las estadísticas refl ejan un descenso del 28% de los muertos por atropello entre 2001 y 2006.10 Peatones Muere un hombre atropellado a la entrada de Madrid por la A-2 Herida grave la copiloto del coche que ha arrollado al peatón.- Se desconoce si estaba intentando cruzar. Madrid - 30/01/2008 Un hombre, de nacionalidad colombiana y de 48 años, ha muerto a primera hora de esta mañana al ser atropellado por un vehículo en el kilómetro 5 de la autopista A-2, sentido entrada a Madrid. Además, uno de los ocupantes del coche que lo ha arrollado ha resultado herido grave. Por el momento, no se sabe si la víctima se encontraba cruzando en la vía cuando ha ocurrido el suceso. Un portavoz de Emergencias Madrid han informado de que, a consecuencia del atropello, que se ha producido alrededor de las 6.30, ha permanecido cortada la carretera, aunque sobre las 7.50 la Policía ha abierto al tráfi co uno de los carriles de entrada a Madrid. Hasta el lugar se ha desplazado una ambulancia del SAMUR, que ha encontrado al hombre con politraumatismos y en parada cardiorrespiratoria. Los facultativos han intentado reanimar durante media hora a la víctima, que se encontraba en parada cardiorrespiratoria, pero no han podido salvarle la vida. Una mujer de unos 50 años, que viajaba en el asiento del copiloto del turismo autor del atropello, ha resultado herida en el siniestro. La mujer presenta un traumatismo facial grave y ha sido trasladada por el SAMUR al hospital Gregorio Marañón. El conductor del turismo ha sido también atendido por psicólogos del SAMUR, según las fuentes, que han añadido que, de momento, no se sabe si la víctima se encontraba cruzando en la vía cuando ha ocurrido el suceso. Este suceso se produce al día siguiente de que el Ayuntamiento de Madrid lanzara una campaña para concienciar a los peatones de los peligros de la carretera. Dos de cada cinco muertos en accidentes de tráfi co en la capital en 2007 iban a pie -23 de los 57 muertos, según datos municipales-. Madrid supera la media nacional, en la que una de cada tres víctimas es un peatón. ANDAMOS CON SEGURIDAD? Qué te sugieren estas noticias? Por qué se producen estos accidentes? Cómo podríamos evitar estos accidentes? 1011 Peatones NORMAS BÁSICAS VIALES PARA PEATONES Y CONDUCTAS DE RIESGO a. Circulación por aceras. Los peatones caminarán por el centro de la acera y no por el borde de la misma, sin impedir el paso a los demás, cuidando las salidas de garajes, entradas a aparcamientos y estaciones de servicio. Cuando ésta no exista, podrán hacerlo por el arcén o por la calzada, tomando las debidas precauciones como caminar lo más próximo posible a las casas y prestar atención a los vehículos que circulan. Podrán circular por el arcén derecho, los peatones que: Lleven algún objeto voluminoso o arrastren un vehículo de pequeñas dimensiones que no sea de motor. Los grupos de peatones dirigidos por una persona. El peatón que vaya en silla de ruedas. Si existe una zona peatonal, parada de autobús u otro espacio, ningún peatón debe permanecer en la calzada ni en el arcén. Para subir al transporte público o a un vehículo solo se podrá invadir la calzada cuando estén a su altura y por el lado de la acera. En carreteras o caminos, en caso de no haber acera, se circulará por la izquierda lo más alejados posible del borde de la calzada así observamos mejor a los vehículos que circulan en dirección contraria- Para circular por la noche o cuando haya falta de visibilidad (puesta de sol, amanecer, niebla, lluvia) se deberá llevar algún elemento luminoso o reflectante como brazaletes, cinturones, camisas, para ser visibles para los conductores. Si se utiliza una linterna, siempre iluminando el suelo, y si se tiene ocasión, se viste preferentemente con ropa clara. Si circulan grupos de personas, el color luminiscente será blanco o amarillo delante y rojo detrás. En caso de ir en bicicleta, además de los elementos luminosos obligatorios, se pueden colocar reflectantes amarillos en los pedales y radios. No se deben llevar animales sueltos ya que pueden escaparse y producir situaciones de peligro a otros usuarios de la vía o molestar a los demás peatones. Los peatones no pueden caminar por lugares señalizados con la señal de entrada prohibida a peatones,por ejemplo en Autopistas y Autovias. Si las calles están señalizadas como residenciales, tienen prioridad para circular por ellas. Los juegos y deportes están permitidos en ellas, pero no deben estorbar inútilmente a los conductores de los vehículos. 1112 Peatones b. Cruce de calles. Cruzar la calle o calzada puede ser peligroso, ya que por ellas circulan los vehículos, por ello debemos elegir el sitio más seguro. Los lugares que más garantía nos ofrecen son los pasos para peatones regulados por: Semáforos. Marcas viales (Líneas anchas transversales de color blanco), llamadas popularmente pasos de cebra. Agentes de tráfico. Si no existen, caminaremos por los lugares donde haya mayor visibilidad, procurando no cruzar entre vehículos estacionados. Una vez elegido el lugar adecuado, debemos pararnos junto al bordillo, pero sin pisarlo. A continuación miraremos a izquierda y a la derecha, para volver a mirar a la izquierda; una vez hemos comprobado que no viene ningún vehículo cruzaremos en línea recta y con paso rápido, pero sin correr ni detenernos para hablar. Si cruzamos una glorieta o plaza, deberemos hacerlo rodeándola, y nunca cruzándola por medio. Si durante el cruce aparece inesperadamente un vehículo, es mejor detenerse sin vacilar en el centro de la calzada que estamos cruzando, si es posible. Para cruzar una carretera debemos hacerlo por aquellos lugares más seguros y con mayor visibilidad, como son los tramos sin curvas ni rasantes, o lugares donde no hay árboles u otro obstáculo que impida que nos vean las personas que conducen. Los lugares más idóneos para cruzar una vía sin pasos señalados son las esquinas, ya que es donde hay mayor visibilidad, los vehículos circulan más despacio y los peatones tienen preferencia sobre los vehículos que vayan a girar para entrar en la calle que se va a cruzar o se está cruzando. Si bajamos de un autobús y queremos cruzar, tenemos que esperar a que se vaya o caminar hasta el paso para peatones más cercano. En un paso semafórico, si está en fase verde pasaremos, si empieza a parpadear, signifi ca que va a cambiar a rojo. Si no hemos empezado a cruzar debemos esperar a que se vuelva a poner en verde. Si ya hemos iniciado el cruce, es necesario que aligeremos el paso para terminar de cruzar lo antes posible. En un paso regulado por marcas viales, aunque tienen preferencia los peatones sobre los vehículos, es aconsejable indicar con la mano a las personas que conducen nuestra intención de cruzar y no penetraremos en la calzada hasta que los vehículos estén detenidos. A veces, la circulación densa y complicada aconseja no interrumpirla para atravesar la calzada, por lo que se construyen pasos elevados o subterráneos y se ponen barreras que impiden el paso peatonal. El peatón debe esforzarse y pasar por los citados pasos elevados o subterráneos. c. Los agentes y los peatones. El peatón deberá obedecer las órdenes de los agentes en todo lo relacionado con la seguridad vial. Así, si en un paso semafórico, aunque la señal nos indique lo contrario, siempre haremos caso a las indicaciones del agente. 1213 Peatones d. Animales domésticos. Deben ir siempre bajo el control del peatón, cogidos con correas si se transportan en vehículos particulares deberán ocupar un lugar específico para ellos separado de las personas. e. Señales y peatones. 1) Señales de los agentes ópticas o acústicas 2) Semáforos para peatones: luz verde, roja, verde intermitente. 3) Marca de paso para peatones. 4) Señales verticales. a. De peligro. b. De prohibición. c. De indicación. d. De información. Los niños. Los niños pequeños irán al cuidado de los adultos, procurando que no jueguen en la acera. Los peatones que utilicen monopatines, patines o patinetes circularán por zonas destinadas para ello. Las bicicletas lo harán por carril-bici o senda ciclable. f. Los discapacitados. - Para los invidentes: o Pasos de peatones con indicación sonora de paso. o Aceras con rugosidad en zonas de paso. - Para personas con movilidad reducida: o Aceras rebajadas. o Pasos inferiores y superiores con rampas de acceso. Para ambos casos eliminación de obstáculos innecesarios en aceras o diseño de los mismos en lugares específi cos junto al borde o a las paredes-. 1314 Peatones TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Un análisis del entorno del centro. Vais a hacer una investigación en el entorno próximo al centro. Previamente leed este guión e indicad sobre el plano urbano los siguientes datos: A) Los pasos de peatones que existen en el área próxima al centro: - Pasos regulados por marcas viales. - Pasos regulados por semáforos. - Pasos superiores. - Pasos inferiores. - Aquellos pasos donde intervienen los agentes de tráfico. Anota sobre los mismos: 1) 2) El estado actual de los Pasos regulados: Si están bien señalizados los pasos que existen, tanto para vehículos como para peatones. El estado de conservación: a. Visibilidad por conductores o peatones. b. Estado de conservación de la pintura (pasos regulados por marcas viales) o la mecánica (semáforos). c. Estado de conservación de pasos inferiores o superiores, si existen. Si tienen adecuada accesibilidad para discapacitados (invidentes, personas con movilidad reducida ). B) Las vías de mayor circulación de vehículos: Mirad si hay suficientes pasos de peatones y si están bien señalizados-, y si el volumen de tráfico y la velocidad de los vehículos hacen necesario algún tipo de protección en las aceras. Si el centro está en área suburbana o en zona no muy urbanizada, si hay carreteras, caminos o zonas viarias sin aceras. Fijaos si tienen suficiente arcén en ambos lados o algún lugar donde hay dificultad de paso simultáneo de vehículos y peatones. C) Las señales Fijaos en las señales que existen para peatones. Indicar si son suficientes o si se necesitan nuevas propuestas para mejorar nuestra circulación peatonal. Anotad en que lugares es necesario instalar nuevos pasos regulados y que modalidad es la más adecuada para cada caso. En el caso de que sea necesaria la intervención de un agente de circulación para regular puntualmente el paso de peatones a la salida o entrada al centro, indicad donde se deben poner para, si lo consideráis necesario, realizar la propuesta al Ayuntamiento o Junta de Distrito. 1415 Conclusiones del trabajo de investigación Recogidas todas las conclusiones de vuestra observación del entorno, vamos a plasmar las conclusiones sobre un mural o panel. Podéis elaborar los siguientes paneles: Peatones Uno que, sobre un plano, indique los pasos regulados de peatones que existen en el entorno del centro educativo. Podéis señalar, al tiempo, el sentido de circulación de los vehículos y las señales de tráfico que afectan a los peatones. Otro semejante que recoja visualmente las propuestas que se pueden hacer al Ayuntamiento o Junta de Distrito: pasos de peatones, elementos de información y protección del peatón, señales viales etc. Una vez puestos en común vuestros datos con aquellos que aportan los compañeros que han realizado las encuestas, elaborar en común un panel con los itinerarios recomendados para ir desde el centro a las paradas de transporte público más cercanas. A continuación, valorar si existen vías rápidas en as que sería necesario utilizar barreras de seguridad entre los peatones y la calzada. Si es así, estudiar cuál serían las más convenientes: seto verde, valla metálica, elementos disuasorios Por último, y conjuntamente con el grupo que ha trabajado el vaciado de encuestas, elaborad las propuestas para el Ayuntamiento o Junta de distrito. Por ejemplo, indicando las señales de tráfico que afectan a la circulación vial de los peatones y que habéis notado que faltan en vuestro entorno. 1516 TRABAJO DE CAMPO, ENCUESTA: Peatones Ventajas e inconvenientes de llegar al centro escolar andando. Antes de realizar el trabajo de campo realizar las encuestas a vuestros compañeros del centro-, debemos saber los objetivos que persigue la realización de las mismas: Obtener datos sobre el tipo de transporte que utilizamos para venir al centro desde nuestras casas. Hacer un estudio de fl ujos atendiendo al número de compañeros que se trasladan desde un punto determinado del plano urbano hasta el centro. Saber la distancia media utilizada por cada uno de los encuestados (en metros). Organizaos en el grupo para realizar las encuestas a compañeros de otros grupos. No hagáis demasiadas, para poder hacer un vaciado de los datos. Cuando hayáis pasado las encuestas, juntaos en clase para agrupar las respuestas y poder sacar conclusiones de las mismas. Podéis plasmar los resultados en gráfi cos, con porcentajes 1617 Peatones ENCUESTA DEL PEATÓN. Venimos al centro 1. Desde que lugar te desplazas al centro? 1.1. Otro barrio (distante) 1.2. Calle a una distancia media 1.3. Lugar muy cercano 2. Cómo te desplazas? 2.1. Transporte privado Transporte público En bicicleta Andando. 3. Cuantos metros, aproximadamente, recorres todos los días? 4. Si te acercas al centro a pié: 4.1. Qué calle utilizas? 4.2. Cuál es el último paso de peatones que has utilizado? 5. En tu desplazamiento cotidiano: 5.1. Das rodeos innecesarios para cruzar alguna calle? En caso afi rmativo, indica cuál y dónde Encuentras obstáculos innecesarios en las aceras? En caso afi rmativo, indica cuál y dónde. 6. Si tienes una minusvalía o conoces a alguien con minusvalía. Has encontrado o han encontrado problemas especiales para llegar al centro? En caso afi rmativo, Indica, si puedes, cuáles. Muchas gracias por tu colaboración. Encuestador/a:... Fecha:... 1718 Peatones Tras el vaciado de las encuestas, y como conclusión de las respuestas obtenidas, vamos a elaborar unos paneles. En un panel podéis reflejar los resultados de la encuesta, mediante gráficos o sobre planos, indicando el tipo de vehículo utilizado por el alumnado de nuestro centro, o los metros que se recorren para llegar al centro... Mediante dibujo de flujos, se pueden señalar sobre el plano las vías más utilizadas para llegar al centro. Además, se pueden añadir paneles sobre el siguiente contenido: - Vías saludables. o Calcular el gasto de energía/dinero que se consume en el transporte en vehículo privado. o Introducir elementos de mortalidad, morbilidad (disminución de enfermedades cancerígenas, cardiovasculares y mejora del tono muscular). o Indicar los factores que se favorecerían por la práctica de los desplazamientos a pié: trato social, otra visión estética del entorno o Señalar los efectos negativos del exceso de vehículos en la vía pública: Crece exponencialmente la contaminación. Aumento de los atascos. Más gasto energético. Mayor gasto en infraestructura. Coste del transporte mecanizado. - Para conseguir cuerpos peatonales saludables, indicar la oportunidad de: o Revisar la vista, puedes observar, para tenerlo en cuenta: La falta de agudeza visual. Si hay daltonismo confundes el color rojo y el azul-. o o Revisar el oído, es importante para percibir la cercanía de vehículos. Medir los índices de tensión para evitar sorpresas desagradables. A los compañeros que han investigado sobre el entorno urbano les debemos aportar los datos de interés de nuestras encuestas. Por ejemplo, pasos de peatones que señalan como necesarios, señales a instalar u obstáculos que encuentran en el itinerario que les conduce al centro. 1819 Peatones GASTO ENERGÉTICO La energía que consumimos en nuestros desplazamientos depende del modo de trasporte que hayamos elegido para realizarlos. Vamos a calcular el gasto energético que realizamos en nuestro desplazamiento cotidiano al centro: - Si vamos en automóvil, nuestro consumo será de, aproximadamente, 6 l. de combustible cada 100 km. Sólo tienes que saber la distancia de tu casa al centro y podrás calcular cuánto combustible gastas: - Si nos desplazamos caminando, utilizaremos la siguiente tabla para calcular el gasto calórico de nuestro organismo en una hora, con la gran ventaja de que se activan, al tiempo, nuestros sistemas cardiorrespiratorio, muscular y óseo: Caminar a ritmo moderado calorías, Caminar a ritmo rápido Carrera suave (7km) Carrera media (5 km) Mide la distancia que hay entre tu residencia y el centro educativo y el tiempo que tardas en recorrerla. Calcula el gasto de combustible o de caloría realizado en 100 días y compáralo. Qué conclusiones sacas? 1920 21 Con qué transportes podemos desplazarnos? 2122 23 Estás de acuerdo?: Con qué transportes podemos desplazarnos? Qué ventajas e inconvenientes tiene usar el transporte público? Cómo es el transporte público en tu localidad? (su coste, los tipos de billetes y bonos que hay, cómo y dónde se consiguen, qué se necesita para cada uno...) 2324 Con qué transportes podemos desplazarnos? TRASPORTE INTERMODAL Qué significa la palabra intermodal? Imagina un trayecto que implique viajar de la manera más ecológica y barata posible desde tu casa hasta un parque natural protegido de tu provincia o de la provincia más cercana, utilizando transporte público de todo tipo (autobús urbano o de línea, metro, tranvía, tren ). Por ejemplo: Para ir desde el barrio de las Delicias de Zaragoza hasta el Parque Nacional de Ordesa puedes utilizar tu coche o: Autobús urbano hasta la estación de autobuses Autobús de línea de Zaragoza a Sabiánigo Autobús de línea de Sabiñanigo a Torla Autobús del parque Nacional de Ordesa hasta la explanada aparcamiento. 2425 Con qué transportes podemos desplazarnos? POR LA MOVILIDAD SOSTENIBLE, Ciudades sin coches La movilidad sostenible pretende limitar la incidencia de las actividades de transporte y desplazamiento sobre el medio ambiente, sin menoscabar el derecho de las personas a unos transportes de calidad. Conseguir un uso más racional de los sistemas de transporte motorizado, superando la dependencia en el uso de turismos y motocicletas, y dando prioridad a medios más respetuosos con el entorno ambiental. La ciudad, sin coche es una campaña europea para fomentar los desplazamientos a pie, el uso de la bicicleta, del transporte público y del coche compartido en los desplazamientos en las ciudades, para reducir la congestión del tráfico y la emisión de gases invernadero. Promueve la celebración de actos de concienciación ciudadana como la semana europea de la movilidad y el día de la ciudad sin mi coche. En España esta iniciativa la lidera el Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, secundado por los ayuntamientos de las ciudades en que se lleva a cabo. Conoce más acerca de las actuaciones de esta campaña en: 2526 27 Seguridad: Abróchate, por tu vida! 2728 Seguridad: Abróchate, por tu vida! SEGURIDAD ANTE TODO Qué partes del coche intervienen en la seguridad, para evitar accidentes? Qué es?: SEGURIDAD ACTIVA SEGURIDAD PASIVA 2829 Seguridad: Abróchate, por tu vida! Es posible que hayas oído mil razones para no llevar cinturón de seguridad Me siento como atrapado. No necesito llevar cinturón de seguridad porque no conduzco demasiado rápido. No soy un conductor novel. Pierdo mucho tiempo abrochándome el cinturón. No me siento cómodo llevando el cinturón. No necesito cinturón En caso de accidente saltaré por la ventana. Llevando el cinturón, me podría quedar atrapado dentro el coche en caso de incendio o bajo el agua. Es mejor poder salir rápidamente, Total, para dos manzanas que tengo que recorrer Pero El cinturón de seguridad tienen que llevarlo siempre todos los ocupantes del vehículo, en carretera y en poblado. El conductor de un turismo puede no utilizar el cinturón de seguridad sólo al efectuar la maniobra de marcha atrás o al estacionar. Por qué? 2930 Seguridad: Abróchate, por tu vida! Airbags Mucha gente tiene la impresión de que el airbag es más seguro que el cinturón de seguridad Así que deciden no ponerse el cinturón si su coche tiene airbag. Qué opinas de este tema? Crees que el airbag por si solo puede salvarte la vida? Desde el primer impacto en un accidente, el proceso total de despliegue e inflado del airbag ocurre en un abrir y cerrar de ojos. Los airbags se despliegan en 15 milisegundos (0,015 segundos) en caso de accidentes a gran velocidad y en 25 milisegundos en accidentes a poca velocidad (0,025 segundos) Debido a que un vehículo cambia de velocidad muy deprisa durante un accidente, los airbags deben inflarse muy rápido para poder reducir el riesgo de que el ocupante se golpee con el interior del vehículo. Una vez que el airbag se despliega, comienza inmediatamente el proceso de desinflado, ya que el gas se escapa por unos orificios dispuestos a tal efecto en la tela. El desinflado va frecuentemente acompañado de la liberación de partículas que semejan polvo en el interior del vehículo. 3031 Seguridad: Abróchate, por tu vida! Reposacabezas La próxima vez que subas al coche, tómate un minuto antes de arrancar para colocar correctamente el reposacabezas. Traza una línea recta desde lo alto de las orejas hasta el reposacabezas. La medida aceptada generalmente para establecer la altura adecuada del reposacabezas es la oreja. Los investigadores consideran buenos los reposacabezas que están colocados por encima de la oreja, insuficientes los que se apoyan entre la parte superior y la inferior de la oreja, malos si se encuentran por debajo de la oreja y muy malos si el reposacabezas no es ni siquiera visible. Otro factor es la distancia horizontal que separa la cabeza del reposacabezas. Una valoración de aceptable a buena va de 5 a 10 cm.; si la distancia es más de la mitad de la anchura de la cabeza, se consideran malos y si es mayor que la anchura total de la cabeza, muy malos. Tomarse un minuto para ajustar debidamente el reposacabezas puede suponer la diferencia entre salir ileso de un accidente o vivir con el dolor y la molestia de un latigazo cervical. 3132 Seguridad: Abróchate, por tu vida! Sistemas de retención infantil Es más seguro colocar los asientos para niños en el asiento trasero del coche, pero si es necesario se pueden colocar en el del copiloto, en el sentido contrario al de la marcha. Pero NUNCA se puede colocar en dicho asiento si éste lleva instalado un airbag. Si el airbag se activase, el niño se golpearía contra el asiento con gran fuerza. Alguna vez has colocado un asiento para niños en tu coche? Fue fácil colocarlo la primera vez? Seguiste los pasos descritos antes? Compruebas en cada ocasión si tu hijo está debidamente atado? Se acostumbró el niño rápidamente al asiento? E L AS IE NT O DE S E GUR IDAD Las personas que miden menos de 1 35 m. de altura deben utilizar siempre un dispositivo de seguridad homologado adaptado a su talla y peso. 3233 Seguridad: Abróchate, por tu vida! PONLO EN EL MALETERO Dónde se coloca la carga en un turismo? 1. Preferentemente en el maletero. Aunque también puede ir: 2. En la baca o portaequipajes. 3. En un pequeño remolque. Recuerda que Cuando se lleva la carga en la baca el consumo de combustible es mayor. Puede sobresalir la carga en un turismo? Proyección en planta Como norma general, la carga no debe sobresalir de la proyección en planta del turismo. Si excepcionalmente la carga sobresale por detrás debe estar señalizada: Cuando la carga es divisible: puede sobresalir un 10 % de la longitud total del vehículo. Cuando la carga es indivisible: puede sobresalir un 15 % de la longitud total del vehículo. Para que un vehículo pueda circular La altura máxima permitida es de 4 m. La anchura máxima permitida es de 2,55 m. 3334 Seguridad: Abróchate, por tu vida! Una bolsa de viaje, una mochila o cualquier objeto del equipaje colocados en la bandeja trasera del coche, se convierten en elementos muy peligrosos ante un golpe en un accidente. Por ejemplo, si circulamos a 60 km/h llevando una guía de carreteras, que pesa aproximadamente 770 gramos, situada en esa parte del automóvil y chocamos contra un árbol, esa guía nos puede golpear con una fuerza de 43 7 kilos. Por supuesto, no hay que viajar con los niños sin el cinturón de seguridad abrochado. Un frenazo brusco o una colisión pueden hacer que los pequeños den con la cabeza en el parabrisas. Como regla general, no se debe llevar ningún objeto suelto para evitar heridas por su culpa. Incluso un teléfono móvil, de unos 175 gramos de peso, se transforma en un golpe de casi 10 kilos contra nuestro cuerpo. Construir frases con: es aconsejables necesario es imprescindible es obligatorio 3435 Seguridad: Abróchate, por tu vida! Qué podemos meter en el maletero de un turismo? Cómo lo colocaremos? Cómo viaja mi amigo? 35 Mostrar más
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 REAL DECRETO 
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 Artículo 1
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 RESOLUCIÓN 
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