Source: https://www.scribd.com/document/350906180/R-gimen-Acad-mico-Marco-revisado-Marcela-1
Timestamp: 2018-09-19 00:28:47+00:00

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INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014
Régimen Académico Marco
Res. 4043/09 – Disp. DEA 107/10
Instituto del Profesorado de Arte
Instituto del Profesorado de Arte de Mar del Plata
El Régimen Académico Marco es un componente sustantivo para la regulación del sistema
formador docente y técnico en tanto dispositivo institucional capaz de acompañar y
sostener en su complejidad y especificidad el recorrido académico de los estudiantes.
Con el aporte del Consejo Académico Institucional (CAI), equipo de gestión y grupos de
docentes en comisiones de trabajo, el Instituto del Profesorado de Arte redacta su
Régimen Académico Institucional.
Es responsabilidad de toda la comunidad educativa conocer y hacer cumplir la
normativa presente.
El mismo se estructura en tres partes.
A) Ingreso
B) Trayectoria Formativa
C) Permanencia y Promoción
Es condición para el ingreso a los profesorados en:
 Música Orientación Instrumento - Canto en Música Popular
 Danzas Orientación Danzas Folklóricas
 Danzas Orientación Expresión Corporal
 Danza Clásica
 Danza Contemporánea
 Titulo secundario completo, (o en condiciones de completar hasta el mes de Agosto del
mismo año).
 Formación Básica completa, teniendo en cuenta correlatividades.
Para el ingreso al profesorado en Danzas Clásicas y/o Contemporáneas los interesados
deben realizar el CU.NI.DI (curso nivelatorio y diagnóstico) de 2 semanas de duración, con
Si desaprobara una o ambas materias en este llamado el alumno pierde las cursadas realizadas del 1er año del profesorado. en la carrera de Profesorado en Música como el mismo instrumento y la misma especialidad y. estando condicionales hasta el llamado Julio/Agosto (sin excepción). deberá acreditar en cualquier modalidad (libre o regular) el nuevo instrumento y la práctica de conjunto.DI durante el tiempo estipulado (máximo dos semanas) con asistencia obligatoria. 3) siendo egresado de un Polimodal de Arte (ex Centro Polivalente de Arte) en la misma especialidad (Res. sin examen final. NO PUEDE ADEUDAR CURSADA. debiendo abandonar las mismas. Quedan exceptuados quienes posean la FO. Para el ingreso al profesorado en Música Popular los interesados realizaran un curso nivelatorio de 2 semanas de duración con asistencia obligatoria. B) Trayectoria Formativa Cuando se habla de formación.. correspondiente al plan de estudios respectivo. se hace referencia a un proceso dinámico a través del cual un sujeto realiza los aprendizajes necesarios para llevar a cabo una determinada práctica 3 . en la carrera de danzas.NI.BA completa.6197/02) entendiendo esto último ej. Para el ingreso a los profesorados en Danzas Folclóricas y Danza Expresión Corporal los interesados deben asistir al CU. Alumnos que ingresan al Profesorado en Música Popular: podrán hacerlo adeudando el examen final de un máximo de 3 (tres) materias de la Formación Básica. Este proyecto surge para resolver la problemática de no contar aún con la Formación Básica correspondiente para esta especialidad. La Formación Básica de los profesorados pueden ser acreditadas: 1) cursando y aprobando las materias de los niveles que la integran 2) rindiendo en condición de libres las materias correspondientes.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 El CUNIDI tendrá carácter evaluativo durante todo su trayecto. la misma especialidad: Música Popular Música Popular Instrumento guitarra Instrumento guitarra Danza Clásica Danzas Clásicas Danza Folklórica Danza Folklórica Danza Contemporánea Danza Contemporánea Danza Expresión Corporal Danza Expresión Corporal En caso de que un alumno decida ingresar a otra especialidad/instrumento del Profesorado de Música Popular.
como una trayectoria personal y grupal. Es la preparación para el desempeño profesional y técnico. proceso que se desarrolla en un contexto. centra su mirada en el sujeto en formación y compromete la intervención de las instituciones formadoras donde se lleva a cabo. La promoción refiere a las condiciones de acreditación y evaluación de las unidades curriculares. Espacio de Definición Institucional. etc. Por ello la formación. en el marco del Consejo Académico Institucional y de lo pautado por los planes de estudio.  Son unidades curriculares con formato Práctico aquéllas cuyos contenidos son eminentemente prácticos y cuya acreditación depende en general de muestras. el de equivalencias y correlatividades. audiciones.  Son unidades curriculares con formato Espacio Institucional (EI) aquéllas que son determinadas por la institución. Este itinerario o proceso. en un espacio y en un tiempo. la formación se entiende como un recorrido. Práctica docente y profesional. pares y docentes. conciertos. Es condición para la permanencia como estudiante regular:  Acreditar al menos 1 (una) Unidad Curricular por año calendario. el régimen de calificación.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 profesional.  Cumplir con el porcentaje de asistencia requeridos en las cursadas según régimen adoptado. Desde esta concepción.  Matricularse en las materias a cursar según condición (libre/regular) anualmente. no necesariamente supone una progresión lineal.  Son unidades curriculares con formato Teórico aquéllas cuyos contenidos son eminentemente teóricos y cuya acreditación depende de evaluaciones escritas y/u orales. en tanto trayectoria.  Son unidades curriculares con formato Práctica Docente y Práctica Profesional aquéllos pautados como tales en los planes de estudio.  La promoción se realizará por cada unidad curricular (Materia. Talleres) que conformen los diseños o Planes de Estudios de las carreras. puesto que se produce en diálogo con otros. C) Permanencia y promoción – Proyecto de Evaluación Institucional Aspectos generales: La permanencia de los estudiantes refiere a las condiciones académicas requeridas para la prosecución de los estudios en el nivel. exposiciones. 4 .
 Para acreditar cada unidad curricular el alumno deberá tener previamente aprobada la correspondiente cursada y deberá obtener una calificación de 4 (cuatro) o más puntos en examen final ante tribunal examinador salvo. sus respectivos recuperatorios. El resto de instrumentos. en los plazos definidos en los acuerdos institucionales. 2do año del profesorado. el estudiante deberá obtener una calificación no menor a 7 (siete) puntos en las instancias de evaluación integrales de cada cuatrimestre. en cuyo caso. si así fuese perdería la condición promocional. deberán matricularse solo en condición libre. dificultades y errores.  Para la aprobación de la cursada. y evaluación integral por cada cuatrimestre. especificando logros.  Las instancias de seguimiento consistirán en trabajos obligatorios que respondan al formato de cada materia.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014  Son unidades curriculares teórico – prácticas.  Se utilizará el sistema de calificación decimal de 1 (uno) a 10 (diez) puntos. De la modalidad de la cursada: 1. Régimen de cursada presencial El estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: 5 .  Una vez agotados los cupos de matriculación para el “instrumento armónico” de foba III. deberán realizar devolución personal de los resultados obtenidos en las evaluaciones. cuya acreditación depende de la modalidad combinada descripta en los ítems de unidades curriculares teóricas y prácticas. se recuperarán durante el transcurso de los mismo. lo previsto para la acreditación sin examen final.  El trayecto de evaluación comprenderá instancias de seguimiento a lo largo de la cursada y una instancia final de cierre. es condición la aprobación de las instancias de evaluación de cada cuatrimestre o. aquellas que incluyen contenidos teóricos y/o prácticos y.  Los alumnos de la carrera de música popular que cursen “instrumento armónico” deben optar “instrumento armónico piano” quienes cursan como instrumento: “piano” o “canto”.  Los recuperatorios de los TP o parciales de cada cuatrimestre. deben cursar “instrumento armónico guitarra”. en fecha estipulada por el docente. (ver cuadro en anexo)  Los profesores deberán entregar a los estudiantes al iniciar la cursada. y no adeudar la correlativa anterior. el proyecto de la unidad curricular que dé cuenta de los trabajos prácticos y evaluaciones previstos. 1ero o. con opción a recuperatorio (dentro del mismo cuatrimestre). con los correspondientes criterios de aprobación de la cursada. esta última. Asimismo.
laborales y/o socioeconómicas. La nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más puntos. La acreditación podrá resolverse: Los exámenes podrán revestir carácter de pruebas escritas. exposiciones. para la promoción sin examen final (si no debe la correlativa anterior). Los estudiantes que no alcanzaren la calificación estipulada precedentemente y obtuvieran 4 (cuatro) puntos como mínimo.  aprobación del/las unidades curriculares determinadas como correlativas en los planes de estudio  aprobación de un examen final ante una comisión evaluadora presidida por el profesor de la unidad curricular e integrada como mínimo por dos miembros más. entre otros. febrero/marzo y julio/agosto. audiciones. conciertos. de 7 (siete) puntos. en noviembre/diciembre.  Aprobación de las instancias de evaluación previstas para cada unidad curricular. 6 . uno de los cuales será de la misma especialidad. Esta evaluación final será calificada por escala numérica de 1 a 10. En estos casos. el 50% más 1 de las clases dadas. muestras.  La institución organizará tres turnos de acreditación final al año. pasarán automáticamente al sistema de cursada con examen final. el estudiante deberá cumplimentar las actividades que indique el docente para regularizar su situación académica. siendo el mínimo de asistencia requerido para el primer cuatrimestre.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014  Asistencia al 80% anual de clases de unidades curriculares. sin centésimos. b) De la acreditación sin examen final PROMOCIONALES En el caso de las Unidades Curriculares seleccionados para la acreditación sin examen final los estudiantes deberán obtener una calificación de 7 (siete) o más puntos en cada cuatrimestre. El porcentaje de asistencia requerido anteriormente podrá ser reducido si el Consejo Académico Institucional considera justificada las inasistencias por razones de salud. a) De la acreditación con examen final Son condiciones generales para obtener la acreditación con examen final:  aprobación de la cursada. Asistencia al 100% de las prácticas de campo docente y profesional. de resolución oral. con nota mínima de 4 (cuatro) puntos para acceder a la instancia de acreditación con examen final o.
Para adoptar este régimen de cursada. establecidas por año en el Diseño Curricular. el alumno debe tener aprobada/s la/s materias correlativa/s anteriores. Ateneos. cuentan con la posibilidad. Profesorados Al inicio de cada ciclo lectivo. Si así no fuese. solo en el mes de marzo. Solo podrán presentarse en las instancias de acreditación final previstas para dicho régimen correspondientes al período en que se matricularon. No podrá adelantar materias de la carrera. 7 . es imprescindible concretarlo en periodo de matriculación. el estudiante podrá inscribirse como libre hasta en un 30% de las unidades curriculares con formato materia. La matriculación se realizará posteriormente de acuerdo a los resultados de los mismos. los Campos de la Práctica docente y de la Práctica Profesional del profesorado.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Los estudiantes que desaprueben cualquiera de las evaluaciones correspondientes al primero o segundo cuatrimestre y deban acceder a la opción de recuperatorio. No podrá cursar materias correlativas a la materia libre. No existe posibilidad alguna de cambio de condición (libre/regular) transcurrido el período de matriculación. o ingresan a la institución a dicho nivel. Régimen de cursada semipresencial Esta modalidad no se ofrece en el IPA durante el ciclo lectivo 2014 3. pierde la condición promocional 2. Régimen de estudiante libre Formación Básica El alumno puede optar por rendir la totalidad de las materias de carácter libre siempre y cuando respete las correlatividades de cada nivel. Espacios Institucionales. Los alumnos que cursan la FOBA. de rendir unidades curriculares de carácter libre sin haberse matriculado. Quedan exceptuados de este régimen los Talleres. hasta tanto no apruebe el final de la misma. Seminarios. deberán acreditar la materia con examen final. Para acceder a la promocionalidad de las unidades curriculares correspondientes.
la evaluación final se ajustará a la propuesta de cátedra vigente al momento de la presentación del estudiante a la instancia de acreditación. Se trata de saberes acreditados en la misma institución (en planes anteriores al vigente o de otras carreras) o en otras instituciones del mismo nivel. La calificación resultará del promedio de ambas. Se consignara entrevista previa para recepcionar documentación necesaria antes de concretar inscripción. podrán optar por este régimen.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Deberán rendir con la propuesta pedagógica vigente al momento de su inscripción. de ser necesario. se implementará un trayecto de actualización de saberes. Las unidades curriculares ofrecidas para régimen libre ciclo lectivo 2014 se detallan en los anexos. Para la acreditación final se debe obtener 4 (cuatro) o más puntos. DE LAS EQUIVALENCIAS Se podrán acreditar Unidades Curriculares mediante el régimen de equivalencia. Se deberá aprobar la instancia escrita para pasar a la oral. mantendrán la validez de la cursada pero deberán adecuarse a las condiciones fijadas en el Plan Institucional de Evaluación de la institución receptora. Las equivalencias podrán comprender la Unidad Curricular completa o una parte de la misma (equivalencia parcial). En los casos que los estudiantes hayan cursado una/s unidad/es con modalidad presencial y deban volver a cursarla en el ciclo lectivo siguiente. independientemente del porcentaje establecido. DE LA VALIDEZ DE LA CURSADA DE CADA UNIDAD CURRICULAR La aprobación de la cursada tendrá una validez de cinco años. la evaluación final se ajustará al programa desarrollado en el último año en que se dictó la unidad curricular. La evaluación final tendrá una instancia escrita y una oral. Pasados dos años de la aprobación de la cursada. Para la solicitud de 8 . DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESEN POR PASE Los estudiantes que ingresen de otros establecimientos que adeuden la acreditación final de una o más unidades curriculares. En este caso. En el caso de haberse cerrado la carrera o cambiado el plan de estudios.
la Práctica Docente de segundo a cuarto año. Quedan exceptuadas: la Perspectiva Pedagógico Didáctica II. Del proceso de aceptación. Quedarán desestimadas las solicitudes que excedan dicho plazo. en la Secretaría del Instituto. deberán EXCEPTUALMENTE presentar. contenidos y bibliografía. Cuando se cursen dos carreras de idéntica resolución y plan. DEL PROMEDIO GENERAL Se obtendrá de la suma de todas las calificaciones de las Unidades Curriculares de la carrera. Los alumnos que ingresen a primer año del Profesorado en Música Popular desde el Conservatorio Luis Gianneo y respondiendo al acuerdo inter institucional. en el/los que conste carga horaria. En el caso de ser misma materia.BA se podrá solicitar equivalencia directa independientemente de la fecha de acreditación de las materias.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 reconocimiento no podrá exceder los seis últimos años desde la fecha de acreditación final de cada materia. quedando en condicionalidad en la cursada de 1er año hasta el mes de Julio.  Acompañar la solicitud con el certificado analítico de estudios realizados y el/los programa/s que corresponda/n. el estudiante deberá:  Solicitar mediante nota firmada. En el caso de la FO. 9 . del/las unidades curricular/es en el/las que solicita equivalencia. No se tomarán los resultados de los promedios parciales de cada año.desaprobación de equivalencia: Ver cronograma en anexo.rechazo. antes de 31 de mayo el reconocimiento de equivalencias de Unidades Curriculares aprobados en la misma institución o en otra institución educativa de estudios superiores reconocida oficialmente. el alumno deberá hacer el pedido de equivalencia por planilla respectiva. dividido por el número total de las mismas. CON RELACIÓN A LA FORMACIÓN BÁSICA Para las Formaciones Básicas regirán las mismas condiciones de evaluación y acreditación que para los Profesorados y las Tecnicaturas. ni los aplazos. hasta tanto se le confirme fehacientemente que se le otorgó lo solicitado. el pedido de las equivalencias correspondientes a la Foba por planilla. se considerará equivalencia directa. las Prácticas de Conjunto y Conciencia Corporal. en el mes de marzo.  Cursar la Unidad Curricular cuya aprobación solicita por equivalencia. dentro de la misma institución. aprobación. De las condiciones para solicitar equivalencias Para solicitar la acreditación por equivalencia. La documentación deberá estar debidamente certificada.
INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 En este caso todas las materias pueden rendirse libres ya que lo que se busca es la acreditación de saberes considerados previos a las carreras. Los profesorados de Danza Expresión Corporal y Danza Folclórica deben tener las cursadas aprobadas que el plan de estudio indica (ver anexo) Para cursar en forma regular el Campo de la Práctica de 3º y 4º años se deben tener acreditados (con final) la totalidad de espacios curriculares indicados en la tabla de correlatividades. Para rendir el examen final de dicha materia es requisito indispensable tener aprobado el examen final de la correlativa anterior Para cursar en forma regular el Campo de la Práctica de 1er año se deben tener acreditadas (con final) el total de materias de la FO. se podrá adeudar el examen final de dos materias que deberán registrar la cursada aprobada (esto no incluye el Espacio de Práctica Docente anterior). Para cursar Práctica docente III y IV. En el caso de las Formaciones básicas para niños y adolescentes se tendrán en cuenta los siguientes criterios tendientes a adecuar los requerimientos de permanencia y promoción a la edad de los estudiantes: 1. DE LA PRÁCTICA DOCENTE La Práctica Docente atraviesa el diseño curricular en todas las carreras y en todos los años de estudio. el alumno deberá cursar en paralelo la didáctica específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada 10 . El porcentaje de materias de cursada libre no podrá exceder el 20% en el primer caso y el 10 % en el segundo.BA Para cursar en forma regular el Campo de la Práctica de 2do año. se deben tener las cursadas aprobadas de la totalidad de materias del año anterior. Para cursar el Espacio de la Práctica de 3º o 4º año en forma condicional hasta julio. de los profesorados de Danza Expresión Corporal y Danza Folclórica. deberá abandonar la cursada del Espacio de Práctica Docente. el porcentaje de materias por promoción directa puede alcanzar hasta el 70 %. 2. De no regularizar su situación en los exámenes finales correspondientes al turno julio – agosto.
INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 RÉGIMEN ACADÉMICO MARCO INSTITUCIONAL (R.I.A.) IPA 2014 ANEXOS 11 .M.
Gianeo.Acuerdo pase a FOBA CANTO e INSTRUMENTO con Conservatorio de Música L. CORRELATIVIDADES: Anexo X – Profesorado en Música Orientación Instrumento – Canto en Música Popular Anexo XI – Profesorado de Danza (Orientación Danzas Folklóricas) Anexo XII – Profesorado de Danza (Orientación Expresión Corporal) Anexo XIII – Profesorado en Danza Clásica Anexo XIV – Profesorado en Danza Contemporánea Anexo XV – Formación Básica Orientación Instrumento en Música Popular Anexo XVI – Formación Básica Orientación Canto en Música Popular 12 .INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Anexo 0 – CUADRO “RÉGIMEN DE CURSADA” DISEÑOS CURRICULARES: Anexo I – Profesorado en Música Orientación Instrumento – Canto en Música Popular Anexo II – Profesorado de Danza (Orientación Danzas Folklóricas) Anexo III – Profesorado de Danza (Orientación Expresión Corporal) Anexo IV – Profesorado en Danza Clásica Anexo V – Profesorado en Danza Contemporánea Anexo VI – Formación Básica en Danzas (Danzas Folklóricas y Expresión Corporal) Anexo VII – Formación Básica Orientación Instrumento en Música Popular Anexo VIII – Formación Básica Orientación Canto en Música Popular Anexo IX.
------------. PIERDE CURSADA 13 . PIERDE CURSADA CON EXAMEN FINAL 1ER CUATRIMESTRE 2DO CUATRIMESTRE FINAL 4 o más 4 o más APROBÓ CURSADA 4 o más 3 PIERDE CURSADA 4 o más Ausente PIERDE CURSADA 3 o ausente ------------. PIERDE CURSADA 3 o Ausente ------------. PIERDE CURSADA De 4 a 10 Ausente sin puntaje ------------. ------------. 2DO CUAT. PASA A FINAL PROMOCIONALIDAD De 4 a 6 De 4 a 10 PIERDE ------------.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Anexo “0” RÉGIMEN DE CURSADA SIN EXAMEN FINAL (promoción) 1ER CUAT. PROMEDIO OBSERVACIÓN FINAL 7o+ 7o+ PROMOCIONA ------------. ------------- 7o+ 7o+ ------------. DEBE CORRELATIVA PASA A FINAL ANTERIOR 7o+ De 4 a 6 PIERDE ------------. PASA A FINAL PROMOCIONALIDAD De 4 a 10 3 sin puntaje ------------.
del alumno del 3º ciclo de EGB y Polimodal Sí Sí Instrumento – Canto III No No Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental del Género II No No Acústica Sí Sí Elementos Técnicos del Género II Si No Historia del Género Sí Sí Música Latinoamericana I No Sí Espacio Institucional . y Cult.Percusión de Manos No No Espacio de la Práctica Docente III No No 4º Instrumento – Canto IV No No Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental del Género III No No Medios Electroacústicos Sí No Arreglos vocales e Instrumentales Sí No Elementos Técnicos del Género III Si No Música latinoamericana II No Sí Medios Audiovisuales Sí Sí Espacio Institucional No No Espacio de la Práctica Docente IV No No ANEXO II Profesorado de Danza (orientación en Danza Folklórica) RESOLUCIÓN N° 177/11 14 .INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 DISEÑOS CURRICULARES ANEXO I Profesorado en Música Orientación Instrumento – Canto en Música Popular OPCIÓN AÑO MATERIA PROMOCIONAL LIBRE 1º Perspectiva Filosófico Pedagógica I Sí Sí Perspectiva Pedagógico Didáctica I Sí Sí Perspectiva Socio Política Sí Sí Psicología y Cultura en la Educación Sí Sí Instrumento – Canto I géneros No No Instrumento Armónico I No Sí Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental No No Taller de Trabajo Corporal Sí No Elementos Técnicos de la Música I Si No Historia de la Música I Sí Sí Espacio de la Práctica Docente I No No 2º Perspectiva Filosófico Pedagógica II Sí Sí Perspectiva Pedagógico Didáctica II No No Psic. y Cultura del alumno de Inicial y 1º y 2º Ciclo EGB Sí Sí Instrumento – Canto II No No Instrumento Armónico II No Sí Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental del género I No no Elementos Técnicos del Género I SI No Historia de la Música II Sí Sí Espacio Institucional – Coreografías Populares No No Espacio de la Práctica Docente II No No 3º Perspectiva Filosófico Pedagógico Didáctica Sí Sí Perspectiva Político Institucional Sí Sí Psic.
Profesional 17 Práctica Docente II 96 No ------- General 18 Historia sociop. Profesional 7 Práctica Docente I 96 No ----- General 8 Historia social general 64 Si Si 9 Fundamentos de la Educación 64 Si Si 10 Psicología de la Educación I 64 Si Si 2do Específica 11 Danzas folklóricas II 128 No ------- 12 Taller de zapateo y malambo II 64 No ------- 13 Entrenamiento corporal 64 Si Si 14 Folklore y cultura popular II 64 No Si 15 Música II 64 Si Si 16 Improvisación y producción coreográfica II 64 No ------- Práct. de Latinoamérica y Argentina 64 Si Si 19 Didáctica General 64 No Si 20 Psicología de la Educación II 64 Si Si EDI 21 EDI-Guitarra 64 Si ------- 3ero Específica 22 Danzas Folklóricas III 128 No ------- 23 Taller de zapateo y malambo III 64 No ------- 24 Folklore y cultura popular III 64 No Si 25 Taller de práctica instrumental folklórica I 64 Si ------- 26 Didáctica de las Danzas Folklóricas I 64 No ------- Práct. INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Año Nº Asignaturas Horas PROMOCIONAL LIBRE Campos de Formación 1ero Específica 1 Danzas Folklóricas I 128 No ------- 2 Conciencia corporal I 64 No ------- 3 Taller de zapateo y malambo I 64 No ------ 4 Folklore y cultura popular I 64 No Si 5 Música I 64 Si Si 6 Improvisación y producción coreográfica 64 No ------- Práct. Profesional 27 Práctica Docente III 128 No ------- General 28 Política educativa 64 Si Si 29 Teorías del arte I 64 Si Si 4to Específica 30 Danzas Folk. IV – Proyecto de produc. Profesional 35 Práctica docente IV 128 No ------- General 36 Teorías del Arte II 64 Si Si 37 Metodología de la Investigación en Artes 96 Si ------- EDI 38 Espacio de Definición Institucional 64 No ------- 39 Espacio de Definición Institucional 64 No ------- ANEXO III Profesorado de Danza (orientación en Expresión Corporal) RESOLUCIÓN N° 885/11 15 . coreográfica 192 No ------- 31 Taller de Tango 64 Si ------- 32 Taller de Teatro 64 Si ------- 33 Taller de Práctica Instrumental folklórica 64 Si ------- 34 Didáctica de la Danzas Folklóricas II 64 No ------- Práct.
INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Año Campos de Nº Asignaturas Horas PROMOCIONAL LIBRE Formación 1ero Específica 1 Improvisación y producción coreográfica I 128 No ------- 2 Conciencia corporal I 96 No ------- 3 Entrenamiento corporal I 64 Si Si 4 Danzas folklóricas y populares I 64 No ------ 5 Música I 64 Si Si 6 Fundamentos de la Expresión Corporal 64 No ------- Práct. Profesional 27 Práctica Docente III 128 No ------- General 28 Política educativa 64 Si Si 29 Teorías del arte I 64 Si Si 4to Específica 30 Improvisación producción coreográfica IV 192 No ------- 31 Entrenamiento corporal IV 64 Si ------ 32 Didáctica de la Expresión Corporal II 64 No ------- Práct. Profesional 33 Práctica Docente IV 128 No ------- General 34 Teorías del Arte II 64 Si Si 35 Metodología de la Investigación en Artes 96 No ------- EDI 36 Espacio de Definición Institucional 64 Si ------ 37 Espacio de Definición Institucional 64 Si ------- 38 Espacio de Definición Institucional 64 Si ------- ANEXO IV Profesorado en Danza Clásica AÑO MATERIA PROMOCIONAL LIBRE OPTATIVO 1º Perspectiva filosófico pedagógica I Sí Sí Perspectiva pedagógico didáctica I Sí Sí 16 . Profesional 17 Práctica Docente II 96 No ------- General 18 Historia sociopolítica de Latinoam y Argentina 64 Si Si 19 Didáctica General 64 No Si 20 Psicología en la Educación II 64 Si Si 3ero Específica 21 Improvisación y producción coreográfica III 128 No ------- 22 Historia de la danza II 64 Si Si 23 Entrenamiento corporal III 64 Si Si 24 Taller de integración música y movimiento I 64 No ------ 25 Taller de teatro 64 Si ------ 26 Didáctica de la Expresión Corporal I 64 No ------- Práct. Profesional 7 Práctica Docente I 96 No ------ General 8 Psicología en la Educación I* 64 Si Si 9 Fundamentos de la Educación * 64 Si Si 10 Historia Social General * 64 Si Si 2do Específica 11 Improvisación y producción coreográfica II 128 No ------- 12 Conciencia corporal II 96 No ------- 13 Entrenamiento corporal II 64 Si Si 14 Danzas folklóricas y populares II 64 No ------ 15 Música II 64 Si Si 16 Historia de la danza I 64 Si Si Práct.
cultura y estéticas del mundo contemporáneo Sí Sí Literatura Sí Sí Artes visuales Sí No Técnica de la danza clásica No No Coreografía III y Proyecto de Producción No No Espacio de la práctica docente IV No No Espacio institucional: Taller de Danza Contemporánea II No No ANEXO V Profesorado en Danza Contemporánea AÑO MATERIA PROMOCIONAL LIBRE OPTATIVA 1º Perspectiva filosófico pedagógica I Sí Sí Perspectiva pedagógico didáctica I Sí No Perspectiva socio política Sí Sí Psicología y cultura en la educación Sí Sí Técnica de la danza contemporánea IV No No Técnica de la danza clásica IV No No Técnicas de improvisación y composición I No No Coreografías populares Sí No Espacio de la práctica docente I No No 2º Perspectiva filosófico pedagógica II Sí Sí Perspectiva pedagógico didáctica II No No Psicología y cultura en la niñez Sí Sí Técnica de la danza contemporánea V No No Técnicas de imp.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Perspectiva socio política Sí Sí Psicología y cultura en la educación Sí Sí Técnica de la danza clásica No No Técnica de la danza contemporánea No No Repertorio I No No Historia de la danza I Sí Sí Espacio de la práctica docente I No No 2º Perspectiva filosófico pedagógica II Sí Sí Perspectiva pedagógico didáctica II No No Psicología y cultura en la niñez Sí Sí Técnica de la danza clásica No No Repertorio II No No Anatomía funcional Sí Sí Coreografía I No No Historia de la danza II Sí Sí Espacio de la práctica docente II No No 3º Perspectiva filosófico pedagógico didáctica Sí Sí Perspectiva político institucional Sí Sí Psicología y cultura en la juventud y adultez Sí Sí Técnica de la danza clásica No No Técnicas dramáticas No No Coreografía II No No Francés técnico Sí Sí Espacio de la práctica docente III No No Espacio institucional: Taller de Danza Contemporánea I No No 4º Arte. y compo. II y Proyecto de Producción No No Anatomía funcional Sí Sí Historia de la danza I Sí Sí Espacio de la práctica docente II No No 3º Perspectiva filosófico pedagógico didáctica Sí Sí Perspectiva político institucional Sí Sí 17 .
cultura y estéticas del mundo contemporáneo Sí Sí Literatura Sí Sí Artes visuales Sí No Técnica de la danza contemporánea VII No No Composición coreográfica II y Proyecto de producción II No No Espacio de la práctica docente IV No No Espacio institucional : Taller de Danza Clásica II No No ANEXO VI Formación básica (FOBA) Danzas (Orientación Danzas Folklóricas y Expresión Corporal) NIVEL N° Asignaturas (Resolución 13.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Psicología y cultura en la juventud y adultez Sí Sí Técnica de la danza contemporánea VI No No Técnicas dramáticas No No Historia de la danza II Sí Sí Composición coreográfica I No No Espacio de la práctica docente III No No Espacio institucional: Taller de Danza Clásica I No No 4º Arte.254/99) Horas PROMOCIONAL LIBRE ÚNICO 1 Técnicas de Improvisación Y Composición 192 NO Si 2 Técnicas de Conciencia Corporal 64 NO Si 3 Coreografías populares 64 SI Si 4 Iniciación en el análisis del movimiento y la 64 SI Si producción coreográfica 5 Música 64 SI Si ANEXO VII Formación Básica (FOBA) Instrumento en Música Popular NIVEL MATERIA PROMOCIONAL LIBRE I Instrumento I No Sí Lenguaje musical I Sí Sí II Instrumento II No Sí Práctica de conjunto vocal e instrumental I SI Sí Práctica coral Sí Sí Lenguaje musical II Sí Sí Apreciación musical Sí Sí III Instrumento III No Sí Práctica de conjunto vocal e instrumental II SI Sí Instrumento armónico No Sí Lenguaje musical III No Sí Apreciación musical del lenguaje del jazz Sí Sí 18 .
INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Apreciación musical del lenguaje del tango Sí Sí Apreciación musical del lenguaje del folklore Sí Sí ANEXO VIII Formación Básica (FOBA) Canto en Música Popular NIVEL MATERIA PROMOCIONAL LIBRE I Canto I No Sí Trabajo Corporal Sí Sí Foniatría Sí Sí Lenguaje musical I Sí Sí II Canto II No Sí Repertorio I No Sí Práctica de conjunto vocal e instrumental I SI Sí Práctica coral Sí Sí Dicción portuguesa Si Sí Lenguaje musical II Sí Sí Apreciación musical Sí Sí III Canto III No Sí Repertorio II No Sí Práctica de conjunto vocal e instrumental II SI Sí Instrumento armónico Piano No Sí Dicción inglesa No Sí Lenguaje musical III No Sí Apreciación musical del lenguaje del jazz Sí Sí Apreciación musical del lenguaje del tango Sí Sí Apreciación musical del lenguaje del folklore Sí Sí ANEXO IX Acuerdo pase a FOBA CANTO E INSTRUMENTO 19 .
Apreciación Musical I Total Total 15. Lenguaje Musical II Total Total 14. GIANNEO AL IPA 1. Dicción Francesa Acreditar ------------------------------ 22. GIANNEO DEL L. Apreciación Musical II Parcial ------------------------------ CORRELATIVIDADES POR CARRERA ANEXO X Profesorado de Música 20 . Lenguaje Musical III Total Total 23. Canto III Acreditar Acreditar 19. GIANNEO DEL L. Musical Lenguaje del Folclore -------------------------------. Foniatría II Acreditar ------------------------------ 8. Canto II Acreditar Acreditar 7. Conjunto Vocal e Instrumental II Total Total 4. GIANNEO AL IPA 1. Instrumento Armónico (piano) II Acreditar ------------------------------ 21. Canto I Parcial Parcial 2. Conjunto Vocal e Instrumental I Total Total 16. Instrumento Armónico I Total Total 10. Apreciac. Acreditar 17. Lenguaje Musical I Total Total 5.Parcial FOBA CANTO: MATERIA DEL IPA AL L. Trabajo Corporal I Total Total 3. Instrumento Armónico Total Total 3. Apreciación Musical Lenguaje del Tango -------------------------------. Pract. Foniatría II Acreditar ------------------------------ 12. Dicción Alemana Acreditar ------------------------------ 13. Apreciación Musical Lenguaje del Jazz -------------------------------. Acreditar 18.Parcial 8. Dicción Portuguesa -------------------------------. Práctica Coral -------------------------------. Dicción Italiana Acreditar ------------------------------ 6.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 Conservatorio Luis Gianneo (acta acuerdo) FOBA INSTRUMENTO: Se otorga equivalencia total en todas las materias que integran 1ero y 2do nivel. En el 3er nivel MATERIA DEL IPA AL L. Apreciación Musical II Parcial ------------------------------ 7. Repertorio I Acreditar Acreditar 9. Repertorio II Acreditar Acreditar 20. Instrumento III Parcial Parcial 2. Pract. Práctica Coral II Parcial ----------------------------- 5. Lenguaje Musical III Total Total 6. Foniatría I Total Total 4.Parcial 9. Trabajo Corporal II Acreditar ------------------------------ 11.
Psicología y Cultura en la Juventud y la Adultez  Psicología y Cultura en la niñez 27. Instrumento – Canto I del género complementario 2  Instrumento – Canto III (FOBA música)  Lenguaje Musical (modulo 6) (FOBA) 8. Instrumento – Canto I del género complementario 1  Instrumento – Canto III (FOBA música)  Lenguaje Musical (modulo 6) (FOBA) 7.Institucional  Perspectiva Socio Política 26. Espacio de la Práctica Docente II  1er año completo (cursadas aprobadas) TERCER AÑO ESPACIO CURRICULAR CORRELATIVAS 24. Instrumento – Canto I del género  Instrumento – Canto III (FOBA música)  Lenguaje Musical (modulo 6) (FOBA) 6. Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental  Instrumento – Canto III (FOBA música)  Lenguaje Musical (modulo 6) (FOBA)  Apreciación Musical del lenguaje del Jazz (FOBA)  Apreciación Musical del lenguaje del Folklore (FOBA)  Apreciación Musical del lenguaje del Tango (FOBA)  Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental II (FOBA) 10. Perspectiva Pedagógico. Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica  Perspectiva Filosófico Pedagógica II  Perspectiva Pedagógico. por ser correlativas) 1.Didáctica I  Espacio de la Práctica Docente I 17. Historia de la Música II  Historia de la Música I  Elementos Técnicos de la Música I 23. Psicología y Cultura en la niñez  Psicología y Cultura en la Educación 18. Perspectiva Filosófico Pedagógica I  Formación Básica Completa 2.Didáctica II  Psicología y Cultura en la niñez 25. Perspectiva Político . Espacio de la Práctica Docente I  Formación Básica Completa (con final) SEGUNDO AÑO ESPACIO CURRICULAR CORRELATIVAS 15.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 PRIMER AÑO 2do nivel Formación Básica ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR (acreditados al comienzo del ciclo lectivo o en condiciones de compensar hasta Julio-Agosto. Instrumento Armónico II  Instrumento Armónico I  Elementos Técnicos de la Música I 20. Instrumento – Canto del género II  Instrumento – Canto I del género  Elementos Técnicos de la Música I  Historia de la Música I 19. Perspectiva Socio Política  Formación Básica Completa 4.Coreografías Populares  14. Instrumento – Canto del género III  Instrumento – Canto del género II 21 .Didáctica I  Formación Básica Completa 3. Práctica de Conjunto del Género I  Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental I  Instrumento – Canto I del género 21. Perspectiva Filosófico Pedagógica II  Perspectiva Filosófico Pedagógica I 16. Instrumento Armónico I  Instrumento Armónico (FOBA) 9. Psicología y Cultura en la Educación  Formación Básica Completa 5. Elementos Técnicos del Género I  Elementos Técnicos de la Música I  Instrumento Armónico I  Historia de la Música I 22. Elementos Técnicos de la Música I  Instrumento – Canto III (FOBA música)  Lenguaje Musical (modulo 6) (FOBA) 12. EI .Didáctica II  Perspectiva Pedagógico. Historia de la Música I  Lenguaje Musical (modulo 6) (FOBA) 13. Taller de Trabajo Corporal 11. Perspectiva Pedagógico.
Historia del Genero  Historia de la Música II  Elementos Técnicos del Género I 32. Práctica de Conjunto del Género III  Práctica de Conjunto del Género II  Instrumento – Canto del género III  Elementos Técnicos del Género II  Historia del Genero 37. Improvisación y producción coreográfica I FOBA COMPLETO 22 . Arreglos Vocales e Instrumentales  Elementos Técnicos del Género II  Práctica de Conjunto del Género II 39. Instrumento – Canto del género IV  Instrumento – Canto del género III  Práctica de Conjunto del Género II  Elementos Técnicos del Género II  Historia del Genero  36. Espacio de la Práctica Docente IV  3er año completo (con final) ANEXO XI Profesorado de Danza (orientación en Danza Folklórica) RESOLUCIÓN N° 177/11 PRIMER AÑO MATERIA CORRELATIVAS 1. Acústica  30.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014  Práctica de Conjunto del Género I  Elementos Técnicos del Género I  Taller de Trabajo Corporal 28. Danzas Folklóricas I FOBA COMPLETO 2. Espacio de la Práctica Docente III  2do año completo (con final) CUARTO AÑO ESPACIO CURRICULAR CORRELATIVAS 35. Música Latinoamericana I  Historia de la Música II  Elementos Técnicos del Género I 33. Conciencia corporal FOBA COMPLETO 3. EI – Percusión de Manos  34. Medios Audiovisuales  Historia del Genero 42. Música Latinoamericana II  Historia del Genero  Elementos Técnicos del Género II 41. Taller de zapateo y malambo I FOBA COMPLETO 4. Medios Electroacústicos  Acústica 38. Elementos Técnicos del Género II  Elementos Técnicos del Género I  Historia de la Música II 31. Práctica de Conjunto del Género II  Práctica de Conjunto del Género I  Instrumento – Canto del Género I  Elementos Técnicos del Género I 29. Elementos Técnicos del Género III  Elementos Técnicos del Género II  Historia del Genero 40.
Folklore y cultura popular I FOBA COMPLETO 7. Práctica Docente III Segundo año completo (con final) 27. Psicología de la Educación II Psicología de la Educación I . Taller de práctica instrumental folklórica I Música II 25. Danzas Folklóricas II Danzas Folklóricas I – Taller de zapateo y malambo I 12. Taller de zapateo y malambo III Taller de zapateo y malambo II 23. Política educativa Didáctica general – Historia sociopolítica de Latinoamérica y Argentina – 28. Conciencia corporal I FOBA COMPLETO 3. Fundamentos de la Expresión Corporal FOBA COMPLETO 23 . Danzas Folklóricas IV Danzas folklóricas III – Taller de zapateo y malambo III 30. Metodología de la investigación Teorías del arte I – Para cursar Práctica docente III y IV. Improvisación y producción coreográfica II Improvisación y producción coreográfica I 15. Didáctica de las Danzas Folklóricas II Didáctica de la Danzas Folklóricas I 34. Folklore y cultura popular II Folklore y cultura popular I 17. Didáctica General Fundamentos de la Educación – Psicología de la Educación I 20. Teorías del arte I Historia sociopolítica de Latinoamérica y Argentina – Folklore y cultura popular II CUARTO AÑO 29. Taller de práctica instrumental folklórica II Taller de práctica instrumental folklórica I 33. Taller de zapateo y malambo II Taller de zapateo y malambo I 14. Fundamentos de la Educación FOBA COMPLETO 9. Didáctica de las Danzas Folklóricas I Didáctica general – Psicología de la Educación II – Práctica docente II 26. Historia social general FOBA COMPLETO 10. Improvisación y producción coreográfica I FOBA COMPLETO 2.Fundamentos de la educación Psicología de la Educación I . Entrenamiento corporal Conciencia corporal 13. Práctica Docente IV Tercer año completo (con final) 35. Música II Música I 16. Teorías del arte II Teorías del arte I – Folklore y cultura popular II 36. Danzas Folklóricas III Danzas Folklóricas II 22.(cursadas aprobadas) 18. Taller de teatro Improvisación y producción coreográfica II 31. Música I FOBA COMPLETO 6. de Latinoamérica y Argentina Historia Social General 19. Música I FOBA COMPLETO 6. Taller de tango Danzas folklóricas III 32. Entrenamiento corporal I FOBA COMPLETO 4. Folklore y cultura popular III Folklore y cultura popular II 24.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 5. Práctica Docente I FOBA COMPLETO 8. Danzas folklóricas y populares I FOBA COMPLETO 5. Psicología de la Educación I FOBA COMPLETO SEGUNDO AÑO 11. el alumno deberá cursar en paralelo la didáctica específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada ANEXO XII Profesorado de Danza (orientación en Expresión Corporal) RESOLUCIÓN N° 885/11 PRIMER AÑO MATERIA CORRELATIVAS 1. Historia Sociop. Práctica Docente II Práctica Docente I .Fundamentos de la Educación TERCER AÑO 21.
DI 3. Didáctica de la Expresión Corporal Fundamentos de la enseñanza de la Expresión Corporal . Práctica Docente II Práctica Docente I – Fundamentos de la educación –Psicología Educacional I (cursadas aprobadas) 18. Técnica de la Danza Contemporánea I (IV)  aprobación del CU. Historia de la danza II Historia de la danza I 24. Entrenamiento corporal II Cualidades Físicas I . Psicología de la Educación II Psicología Educacional I .DI 4. Práctica Docente I FOBA COMPLETO 8.NI. Política educativa Didáctica General – Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina.NI. Historia de la danza I Historia social general 17. Repertorio I  aprobación del CU. Perspectiva Pedagógico.Didáctica General – Psicología de la Educación II– Práctica docente II 27. el alumno. Práctica Docente IV Tercer año completo (con final) 34.NI. Improvisación y producción coreográfica III Improvisación y producción coreográfica II 22. Perspectiva Filosófico Pedagógica I  aprobación del CU. Técnicas de Danza contemporánea Cualidades Físicas III 32.NI. Metodología de la investigación en artes Teorías del arte I – Para cursar Práctica docente III y IV.Conciencia corporal I 14. Psicología de la Educación I FOBA COMPLETO 10.NI. Música II Música I 16.DI 5.NI. Didáctica de la Expresión Corporal II Didáctica de la Expresión Corporal I – Política educativa – Práctica docente III 33.Fundamentos de la Educación 20. Práctica Docente III Segundo año completo (con final) 29. Entrenamiento corporal III Entrenamiento corporal II 23. Conciencia corporal II Conciencia corporal I 13.Fundamentos de la educación 28.Didáctica I  aprobación del CU. Historia social general FOBA COMPLETO SEGUNDO AÑO 11. Danzas folklóricas y populares II Danzas folklóricas y populares I 15. Técnica de la Danza Clásica I (IV)  aprobación del CU.DI ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: aprobación del CU. Improvisación y producción coreográfica II Improvisación y producción coreográfica I 12.DI 7. Fundamentos de la Educación FOBA COMPLETO 9.DI 24 . Teorías del arte II Teorías del arte I – Historia de la danza II 35. Didáctica General Fundamentos de la Educación – Psicología de la Educación I 19.DI (mes de febrero/marzo) 1. Taller de Teatro Improvisación y organización del movimiento II 26. Perspectiva Socio Política  aprobación del CU.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 7. de Latinoamérica y Argentina Historia social general TERCER AÑO 21.NI.NI. Historia Sociop. Teorías del arte I Historia sociopolítica de Latinoamérica y Argentina. Improvisación y producción coreográfica IV – Improvisación y producción coreográfica III Proyecto de producción coreográfica 31.DI 6. deberá cursar en paralelo la didáctica específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada ANEXO XIII Profesorado de Danza Clásica PRIMER AÑO Aprobación del CU. Historia de la danza I CUARTO AÑO 30.NI. Psicología y Cultura en la Educación  aprobación del CU. Taller de integración música y movimiento I Música II 25.DI 2.
DI 9. Coreografía II  Coreografía I  Repertorio II  Historia de la Danza II 24. Repertorio II  Repertorio I  Técnica de la Danza Clásica I (IV)  Técnica de la Danza Contemporánea I (IV)  Historia de la Danza I 15.NI. Perspectiva filosófico pedagógica II  Perspectiva Filosófico Pedagógica I 11. Historia de la Danza II  Historia de la Danza I  Repertorio I 17. Espacio de la práctica docente  aprobación del CU. 19. Psicología y cultura en la niñez  Psicología y Cultura en la Educación 13.NI.Didáctica II  Psicología y Cultura en la niñez 20. Técnicas Dramáticas 26. Técnica de la Danza Clásica IV (VII)  Técnica de la Danza Clásica III (VI)  Coreografía I  Repertorio II 25 . Anatomía funcional 18. Historia de la Danza I  aprobación del CU.DI SEGUNDO AÑO ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. 10. Espacio de la práctica docente II  Primer año (cursadas aprobadas) TERCER AÑO ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Técnica de la Danza Clásica II (V)  Técnica de la Danza Clásica I (IV)  Repertorio I 14. Coreografía I  Repertorio I  Técnica de la Danza Clásica I (IV)  Técnica de la Danza Contemporánea I (IV)  Repertorio I  Historia de la Danza I 16. 28. Técnica de la Danza Clásica III (VI)  Técnica de la Danza Clásica II (V)  Repertorio II 23. Perspectiva pedagógico didáctica II  Perspectiva Pedagógico. por ser correlativos.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 8.Institucional  Perspectiva Socio Política 21. Psicología y Cultura en la Juventud y la Adultez  Psicología y Cultura en la niñez 22.Didáctica I  Espacio de la Práctica Docente I 12. por ser correlativos. Perspectiva Político . Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica  Perspectiva Filosófico Pedagógica II  Perspectiva Pedagógico. Espacio institucional 27. Espacio de la Práctica Docente III  2do año completo (con final) CUARTO AÑO ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Francés técnico 25. por ser correlativos.
Didáctica II  Psicología y Cultura en la niñez 19.DI 3. y Compo.NI.DI 4. Perspectiva Político . Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica  Perspectiva Filosófico Pedagógica II  Perspectiva Pedagógico. II y Proyecto de  Técnica de la Danza Contemporánea I (IV) Producción I  Técnicas de improvisación y composición I  Técnica de la Danza Clásica I (IV) 15. Coreografías populares  aprobación del CU. Psicología y Cultura en la Educación  aprobación del CU.NI.Didáctica I  aprobación del CU. Técnica de la Danza Contemporánea II (V)  Técnica de la Danza Contemporánea I (IV)  Técnicas de improvisación y composición I 14. Técnicas de improvisación y composición I  aprobación del CU.NI.NI. Psicología y cultura en la niñez  Psicología y Cultura en la Educación 13. Espacio de la práctica docente II  Primer año (cursadas aprobadas) TERCER AÑO ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto.DI 8. Espacio de la práctica docente  aprobación del CU. Perspectiva pedagógico didáctica II  Perspectiva Pedagógico.NI. Perspectiva filosófico pedagógica II  Perspectiva Filosófico Pedagógica I 11. Perspectiva Filosófico Pedagógica I  aprobación del CU.DI 6.Didáctica I  Espacio de la Práctica Docente I 12. Técnica de la danza clásica I (IV)  aprobación del CU. Técnicas de Imp.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014  Anatomía Funcional  Historia de la Danza II 29.Institucional  Perspectiva Socio Política 26 .NI. por ser correlativos. Literatura  Historia de la Danza II 32. Coreografía III y Proyecto de Producción  Técnica de la Danza Clásica III (VI)  Coreografía II  Anatomía funcional 30.DI 5.DI ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: aprobación del CU. Perspectiva Socio Política  aprobación del CU.DI 2.DI SEGUNDO AÑO ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Espacio institucional 34.NI.NI. cultura y estéticas del mundo  Historia de la Danza II contemporáneo  Repertorio II 31. Artes visuales  Historia de la Danza II 33. por ser correlativos.DI (mes de febrero/marzo) 1.DI 9. Historia de la danza I 17. 10. Perspectiva Pedagógico. Arte.DI 7. 18.NI. Técnica de la danza contemporánea I (IV)  aprobación del CU. Espacio de la Práctica Docente IV 3er año completo (con final) ANEXO XIV Profesorado de Danza Contemporánea IPA PRIMER AÑO Aprobación del CU.NI. Anatomía funcional 16.NI.
Practica Coral 5. Artes visuales  Historia de la Danza II 32. cultura y estéticas del mundo  Historia de la Danza II contemporáneo 30. Psicología y Cultura en la Juventud y la Adultez  Psicología y Cultura en la niñez 21. Composición coreográfica II y Proyecto de  Técnica de la Danza Contemporánea IV producción II  Composición Coreográfica I  Anatomía funcional  Historia de la Danza II 29. Lenguaje Musical Nivelo II (Módulos 3-4)  Canto I 7. por ser correlativos. Dicción Portuguesa  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2) 6. 27. Espacio de la Práctica Docente III  2do año completo (con final) CUARTO AÑO ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Arte. Practica de conjunto vocal e instrumental I  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2)  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2) 4. Historia de la danza II  Técnica de la Danza Contemporánea I (IV)  Técnica de la Danza Clásica I (IV)  Coreografías Populares 24. Técnica de la danza contemporánea III (VI)  Técnica de la Danza Contemporánea II (V)  Técnicas de Improvisación y Composición II y Proyecto de Producción I 22.  Canto I 1. Técnica de la Danza Contemporánea IV (VII)  Técnica de la Danza Contemporánea III (VI)  Composición coreográfica I 28. Composición coreográfica I  Técnicas de Improvisación y Composición II y Proyecto de Producción I  Técnica de la Danza Contemporánea II (V)  Historia de la Danza I 25. Espacio de la práctica docente IV  3er año completo (con final) ANEXO XV FORMACION BÁSICA PARA JOVENES Y ADULTOS ORIENTACIÓN CANTO EN MÚSICA POPULAR CORRELATIVIDADES 2DO NIVEL ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Canto II  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2)  Canto I 2. Literatura  Historia de la Danza II 31. Espacio institucional 26. Repertorio I  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2)  Canto I 3. Técnicas dramáticas 23.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 20. por ser correlativos. Apreciación Musical I  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2) 27 .
Repertorio II  Repertorio I  Canto II  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4)  Dicción Portuguesa  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 10. Canto III  Canto II  Repertorio I  Lenguaje Musical II (Módulo 3-4)  Dicción Portuguesa 9. Instrumento Armónico (piano)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 11. por ser correlativos. Apreciación Musical del Lenguaje del Folclore  Apreciación Musical I  Canto II  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 15. Practica Coral  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2) 4. 8. Practica de conjunto vocal e instrumental I  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2) 3. Dicción Inglesa ANEXO XVI FORMACION BÁSICA PARA JOVENES Y ADULTOS ORIENTACIÓN INSTRUMENTO EN MÚSICA POPULAR CORRELATIVIDADES 2DO NIVEL REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al ESPACIO CURRICULAR comienzo del ciclo lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Apreciación Musical del Lenguaje del Tango  Apreciación Musical I  Canto II 16. Dicción Portuguesa 5.  Instrumento I 1. Practica de conjunto e vocal instrumental II  Practica de Conjunto Vocal e Instrumental I 12. Lenguaje Musical Nivelo II (Módulos 3-4)  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2)  Instrumento I 6.INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 CORRELATIVIDES 3ER NIVEL ESPACIO CURRICULAR REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. por ser correlativos. Apreciación Musical del Lenguaje del Jazz  Apreciación Musical I  Canto II  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 14. Lenguaje Musical Nivel III (Módulos 5-6)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 13. Apreciación Musical I  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2) 28 . Instrumento II  Lenguaje Musical Nivel I (Módulo 1-2)  Instrumento I 2.
INSTITUTO DEL PROFESORADO DE ARTE REGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2014 CORRELATIVIDES 3ER NIVEL REQUISITOS PARA CURSAR: acreditados al ESPACIO CURRICULAR comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto. Apreciación Musical del Lenguaje del Jazz  Apreciación Musical I  Instrumento II  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 12. Apreciación Musical del Lenguaje del Tango  Apreciación Musical I  Instrumento II 29 . 7. por ser correlativos. Instrumento Armónico (guitarra)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 9. Practica de conjunto e vocal instrumental II  Practica de Conjunto Vocal e Instrumental I 10. Apreciación Musical del Lenguaje del Folclore  Apreciación Musical I  Instrumento II  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 13. Instrumento III  Instrumento II  Lenguaje Musical II (Módulo 3-4)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 8. Lenguaje Musical Nivel III (Módulos 5-6)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4)  Lenguaje Musical Nivel II (Módulo 3-4) 11.
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