Source: https://www.urjc.es/estudios/titulos-propios/4463-especialista-en-coordinacion-parental
Timestamp: 2020-07-08 04:15:50+00:00

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Especialista en coordinación parental - Universidad Rey Juan Carlos
El Curso de ESPECIALISTA EN COORDINACIÓN PARENTAL, es la primera formación de Postgrado que se ha impartido en España para profesionales especializados en la intervención de ALTA CONFLICTIVIDAD FAMILIAR JUDICIAL.
Una nueva herramienta auxiliar del Juez, en la que ya no era posible la Mediación, que nace para velar por el verdadero Interés Superior del Menor en las rupturas familiares de alta conflictividad recogida por primera vez en España por el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña en una resolución de 26 de febrero de 2015.
FUNDACIÓN FILIA, aporta la experiencia de su Obra Social basada en la especialización de la intervención con familias de Alta Conflictividad y considera la necesidad de formar nuevos profesionales con una especialización en la nueva figura que ayudara en estos procesos ya que hasta ahora las HERRAMIENTAS HAN DEMOSTRADO SER INSUFICIENTES en los divorcios altamente conflictivos donde se produce la obstaculización del vínculo materno/paterno Filial.
Igualmente posicionada como entidad que ha impulsado la figura del Coordinador Parental, ha promovido, asesorado y supervisado la presentación de la figura en Cataluña, así como formación en la primera prueba piloto de Coordinadores Parentales impartida por la Generalitat de Cataluña en 2015.
Así como en la creación del primer título de Postgrado universitario presencial con trabajo en Aula Virtual, aportando su experiencia y casos reales con los que trabaja la Fundación.
En 2019, Fundación Filia ha implantado el primer servicio de intervención de Coordinación Parental gratuito para los usuarios y usuarias.
Entidad de referencia en la defensa del Menor en el ámbito de la ruptura familiar desde 2010
Entidad de referencia impulsora de la figura del Coordinador Parental en Cataluña en 2015
Premio a la Mejor Labor Social 2015
Registro de marca de COORDINADOR PARENTAL
OBJETIVOS Y CONTENIDOS Y METODOLOGÍA DEL PROGRAMA
Desarrollar la formación teórico-práctica del curso de ESPECIALISTA EN COORDINACIÓN PARENTAL y reunir los requisitos que les hagan competentes para el ejercicio como COORDINADORES PARENTALES en la intervención de la ALTA CONFLICTIVIDAD FAMILIAR en ejecución de sentencia en los Juzgados y Tribunales de España.
Ayudar a identificar y manejar criterios de diagnóstico para la definición de alta conflictividad en procesos de separación y divorcio.
Saber cómo abordar temas de interés propios que afectan al desarrollo pisco-evolutivo del menor, como forma preventiva de Maltrato.
Conocimiento de procedimientos a nivel legal de la figura, su relación con las diferentes estructuras jurídicas, psicológicas y sociales.
MÓDULO 1. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE LA COORDINACIÓN PARENTAL
Introducción a las diferencias entre conflicto y Alta Conflictividad familiar
Definición de la Coordinación Parental
Origen de la figura. Contextualización.
Necesidad de la especialización
Buenas prácticas judiciales y programáticas
Desarrollo de la coordinación de la Parentalidad como método de resolución de conflictos familiares
Desarrollo histórico e implantación de la figura del Coordinador
Directrices, obligaciones y conductas éticas para la práctica profesional del Coordinador Parental.
Similitudes y diferencias entre la figura del Mediador y el Coordinador Parental
Diferencias con otros operadores que intervienen en el proceso judicial
MÓDULO 2. REGLAMENTACIÓN JURÍDICA, LEGISLACIÓN RELACIONADA
Introducción en la situación actual en España en el derecho de familia
Conceptos básicos de derecho de familia
regulación del derecho de familia.
particularidades del derecho de familia
procedimientos judiciales: separación, disolución del matrimonio por divorcio, rupturas de parejas de hecho, modificaciones de medidas: aspectos jurídicos, procesales y económicos.
Plan Parentalidad
Incumplimiento del plan de Parentalidad
Coordinación Parental vs mediación y otros servicios. beneficios del Coordinador Parental
MODULO 3. EL CONFLICTO Y LA ALTA CONFLICTIVIDAD. MALTRATO INFANTIL
Teoría y tipos de Conflicto: Conflictividad y Alta conflictividad.
Estudio de Wallerstein sobre sentimientos y reacciones de los hijos según la edad de superación del divorcio.
Teoría del estrés familiar de HIL.
Efectos de la ausencia según Hetherinton en el hogar de uno de los padres y las familias monoparentales.
Criterios para diagnosticar la existencia de la Triangulación de Menores.
Interferencias Parentales.
Perfiles diferenciales en la triangulación, Alienación Parental y triangulación perversa.
Vulnerabilidad previa que dificulta la adaptación al proceso de ruptura conyugal.
Perfiles psicológicos que favorecen el divorcio conflictivo
3.1 Perspectiva sistémica de Lund sobre el conflicto psicopatológico entre ambos padres. Otras perspectivas
3.2 Presencia de psicopatología de incidencia en el ejercicio de la función parental.
Desajustes reactivos a la conflictividad familiar.
Psicología Forense en derecho penal.
Daño emocional en el menor, víctima de la ruptura de vínculos fundamentales.
Cuándo se produce el Maltrato Psicológico Infantil. Concepto y clasificación
Estrategias psicosociales de los hijos de afrontamiento del conflicto. Desde Saposnek a la actualidad.
Hijos atrapados por el conflicto de lealtades
El papel del hijo como sujeto activo. Roles inapropiados en los menores.
EL DSM-V y CIE 11. El maltrato infantil y los “trastornos de relación”.
Distorsiones cognitivas durante el proceso de Maltrato.
Técnicas sistémicas para generar cambios en la interacción con el menor
Trastornos de conducta en la infancia y adolescencia
Re vinculación materno/ paterno-filial
PLAN DE PARENTALIDAD :
Ocio y actividades extra escolares
Vistas y periodo vacacional
MODULO 4. PERSPECTIVAS PSICOSOCIALES. INDICADORES. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Cuestiones relativas a las necesidades de los/as hijos/as en el contexto del divorcio
Indicadores de evaluación como factores predictivos de aparición del conflicto
Teoría del apego y del duelo de Bowlby y otros autores. Análisis desde las diferentes corrientes psicoterapéuticas
Teoría de la disonancia cognitiva, desde Festinger hasta la actualidad
Dinámicas de familia
Gestionar emociones y trabajar la comunicación desde un enfoque positivo del conflicto y del desacuerdo en cuanto a la Parentalidad positiva o Co-Parentalidad
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. MEDIACION
La mediación: principios de la mediación,
La mediación en el ámbito familiar. Legislación y aspectos jurídicos.
Técnicas de intervención para generar cambios:
Manejo del confito en situación de crisis.
Desajustes reactivos a la conflictividad familiar
Influencia de familia extensa y terceros en el conflicto.
Cuestiones relativas a las necesidades de los hijos en el contexto del divorcio.
El conflicto de lealtades de Borszomengy-Nagy y los mensajes doble-vinculantes.
Indicadores de evaluación como factores predictivos de aparición del conflicto.
Teoría del apego y del duelo de Bowlby y otros autores.
Teoría de la disonancia cognitiva, desde Festinger hasta la actualidad.
MÓDULO 5. PROCESO DE INTERVENCIÓN DE LA FIGURA DEL COORDINADOR PARENTAL.
Funciones de la figura del Coordinador Parental.
La Coordinación de Parentalidad como herramienta de resolución de conflictos
Relación con el Juzgado. Derivación de casos.
Principios de actuación, objetivos de la intervención Planes de acción para el proceso
El alumno iniciará cada módulo con un documento elaborado por el docente, con material complementario de lectura que fomentará la profundización en el mismo (artículos, prensa, revistas, libros…), los recursos metodológicos conllevarán a la participación e implicación del alumnado a lo largo de toda la formación.
El curso se desarrolla con un sistema de evaluación en los módulos que el docente así lo considere, a partir de la entrega de ejercicios prácticos, así como de una evaluación final. De esta manera, la evaluación será continua durante toda la formación. La comunicación con el equipo docente será a través de los diferentes apartados creados para ello en la plataforma virtual. También se abordarán dudas y cuestiones relativos a cada tema, el día de los seminarios presenciales.
Esta formación va dirigida a profesionales con formación en Ciencias Sociales, Jurídicas y Ciencias de la Salud, tales como Psicólogos, Abogados, Trabajadores Sociales, Mediadores, Educadores, y Terapeutas
Es una novedosa oportunidad profesional que se adapta a distintos perfiles de formación de origen, interesados resolución de conflictos en Intervención Familiar, con una especialidad inexistente hasta ahora y con una proyección de futuro como lo fue hace más de diez años la figura del Mediador.
Psicóloga forense, experta en mediación y peritaje judicial.
Presidenta de la Asociación Iberoamericana de Psicología Jurídica en España.
Imparte MODULO 3. EL CONFLICTO Y LA ALTA CONFLICTIVIDAD. MALTRATO INFANTIL
Licenciado en Psicología por la Universidad de Granada, Psicólogo Clínico desde 1997. Y Psicólogo Forense desde 1999.Autor de numerosos artículos y libros de Psicología. Investigador y escritor, docente de master por la Universidad Pablo Olavide de Sevilla, Granada, Rafael Altamira de Alicante y Autónoma de Madrid. Ha participado en numerosas conferencias internacionales sobre el Síndrome de Alienación Parental.
Imparte el MODULO 3. EL CONFLICTO Y LA ALTA CONFLICTIVIDAD. MALTRATO INFANTIL
Abogada especializada en Derecho Civil, Familia, Penal y Canónico, con una experiencia de más de 30 años.
Consultora especializada en ADR y ODR (resolución de conflictos) en el ámbito civil y mercantil, y mediadora.
Coordinadora de Parentalidad desde 2.015, tras participar en el programa piloto que se estuvo llevando a cabo durante más de dos años en distintos Juzgados.
Ha sido ponente en distintas jornadas y conferencias, y docente en distintas formaciones.
Imparte el MÓDULO 2. REGLAMENTACIÓN JURÍDICA, LEGISLACIÓN RELACIONADA
Doctor y Licenciado en Psicología. Catedrático de Psicología Social en la URJC.
Ha sido profesor en el Centro de Estudios Superiores Sociales y Jurídicos “Ramón Carande “.
Imparte el módulo 4: PERSPECTIVAS PSICOSOCIALES. INDICADORES Y DIAGNÓSTICO EN EL CONFLICTO. RESOLUCION DE CONFLICTOS.
LUCÍA DEL PRADO DEL CASTILLO
Presidenta de la Fundacion FILIA de Amparo al Menor. Directora de la Escuela FILIA de Resolución de Conflictos. Experta en Alta Conflictividad. Impulsora de la Primera prueba piloto en Cataluña de la figura del Coordinador Parental. Imparte numerosas conferencias sobre la Protección de Menor y la Parentalidad Responsable. Presidenta de la Asociacion Española de Coordinadores Parentales. ASECOP.
Imparte MÓDULO 1 MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE LA COORDINACIÓN PARENTAL. Y MÓDULO 6 PROCESO DE INTERVENCIÓN DE LA FIGURA DEL COORDINADOR PARENTAL.
Psiquiatra Forense y docente de la Fundación FILIA. Ex asesor Técnico del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid
Ha ejercido tareas docentes en la cátedra de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la UCM. Experto en terapia de la conducta Infantil y Adolescente.
Investigador de vanguardia en prestigiosas Universidades Norteamericanas.
Licenciado en psicología universidad complutense de Madrid
Jefe de departamento de protección a la infancia y la adolescencia. Ayuntamiento de Madrid
Jefe de departamento de familia. Ayuntamiento de Madrid subdirector general del plan nacional sobre drogas. Ministerio del interior
Docente en máster universitario en módulo sobre mediación familiar integrado en el master de psicología clínica y de la salud de la facultad de psicología de la universidad complutense de Madrid. Medalla de plata al mérito del plan nacional sobre drogas. Madrid, 2003. Medalla al mérito policial con distintivo blanco, otorgada por el cuerpo nacional de policía. Madrid, Dirección general de planificación y gestión de personal gerencia de la ciudad de Madrid
El curso adopta una MODALIDAD SEMI - PRESENCIAL para poder facilitar el mejor rendimiento de los contenidos, pudiendo ser compaginado con el resto de nuestras competencias profesionales.
El curso de Especialista consta de 300 HORAS de formación teórico/práctica, que serán impartidos a través de un ENTORNO O AULA VIRTUAL, mediante una plataforma informática de acceso web.
Desde la plataforma el alumno tendrá acceso a los diferentes materiales docentes y será el canal mediante el cual se comunicarán con el tutor.
La formación on-line consta de cinco temáticas/módulos con 50 horas de contenidos por módulo.
La formación presencial se completa con la realización de 5 seminarios presenciales de 6 horas de duración cada uno, obligatorios, con un contenido fundamentalmente práctico, que serán impartidos un sábado de cada mes.
Inicio tema
DOCENTE PROPUESTO
MÓDULO 2. REGLAMENTACIÓN JURÍDICA, LEGISLACIÓN RELACIONADA.
MÓDULO 3. EL CONFLICTO Y LA ALTA CONFLICTIVIDAD. MALTRATO INFANTIL
ASUNCIÓN TEJEDOR Y JOSÉ MANUEL AGUILAR
Del 23 de diciembre de 2019 al 07 de enero de 2020
MÓDULO 4. PERSPECTIVAS PSICOSOCIALES. INDICADORES. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CARLOS MARÍA ALCOVER Y EMILIANO MARTÍN
MÓDULO 5. PROCESO DE INTERVENCIÓN DE LA FIGURA DEL COORDINADOR PARENTAL
21 de marzo Clausura
Título: Curso de Especialista en Coordinación Parental
Finaliza: 21 de marzo del 2020
Plazo de Preinscripción: del 26 de septiembre al 25 de octubre 2019
Plazo de Matrícula: del 28 al 30 de octubre 2019
Precio de título: 2.230€

References: resolución 
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 RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 
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