Source: https://issuu.com/revistacallecatorceinvestigacion/docs/1182-2434-1-pb
Timestamp: 2017-02-20 23:47:33+00:00

Document:
AUTOR/TITULAR EN LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL Carolina Botero Cabre by Revistacallecatorce Investigación - issuu
Foto/Juan camilo Duarte, Sin titulo, 2004
AUTOR/TITULAR EN LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA
Andrés Sicard Currea**
El estudio adelantado al interior de la Universidad
Nacional de Colombia, nos permite incorporar algunas precisiones que se deben documentar cuando se busca alcanzar claridad sobre la dualidad que
puede presentarse respecto a ¿quién es autor y titular de una obra en una entidad según las normas
vigentes?, y además ¿cómo aplicarlas?
La investigación delimita el marco legal de la relación autor/titular en Colombia, en la Universidad colombiana, concretamente en la Universidad pública; caracteriza como se entienden las obras creadas
por un Funcionario público, las creadas en el marco
de “obra por encargo”, en el marco de un contrato
laboral o en general transferidas por cualquier otro
acuerdo o acto jurídico. El artículo ejemplifica la situación en cuatro dependencias que administran
contenido en la Universidad Nacional y así definen
las formas como se asumen las obras creadas en la
institución, enunciando algunas conclusiones que
esperan aportar a otras entidades educativas.
titularidad, autoría,
holdership, authorship,
* Profesora Facultad de Derecho Politécnico Grancolombiano. Abogada
(1993, Universidad del Rosario de Bogotá), maestría en derecho internacional y de la cooperación (1994, VUB - Bélgica), maestría en derecho
de la contratación (2006, UAB - España). Pasantías de investigación en la
Universidad de Lecce (2004-2005, Italia) y en la Universidad de Berkeley
(primavera 2006, EEUU). Blog personal: www.karisma.org.co/carobotero, email carobotero@gmail.com.
**Profesor asistente en la Escuela de Diseño Industrial de la Facultad de
Artes de la Universidad Nacional de Co������������������������������������
lombia, doctor en ciencias de la información Universidad de La laguna, España (1999) diseñador industrial,
Universidad Jorge Tadeo Lozano, email: asicardc@unal.edu.co.
The study undertaken at the National University
of Colombia seeks to make some necessary precisions about the duality observed within an organization in terms of who is author and/or legal
holder of a copyrighted work according to current
laws, it seeks to clarify how to apply these laws.
The investigation frames the concepts of author
and legal holder under Colombian law, specifically in the public University. It explains the way
copyright applies to the following types of works:
those done by public employees, those under
“work for hire” concept, within an employment
contract, or in general, works whose copyright
is transfered to the university by means of any
other agreement or legal transaction. The article
exemplifies the situation in four dependencies
that administer content in the National University and thus defines the ways in which the works
created in the institution are assumed, putting
forth some conclusions that hope to contribute
to other educational organizations.
Carolina Botero, Andres Sicard Currea
El sistema jurídico se ha construido pensando en el
ideal romántico del autor individual, que inspirado
por la divinidad produce una obra original y única
(Boyle,1996), idealmente un libro impreso. Frente
a este modelo legal el medio ha debido ajustarse
para enmarcar realidades mucho más amplias que
se acomodan allí no sin dificultades; el sector educativo es un ejemplo claro de éstas, la creación de
las obras se hace en general dentro del marco de
una persona jurídica, pero, por autores personas
naturales, normalmente en grupos, con esfuerzos
participativos y muchas veces de financiación que
implican varias fuentes de recursos. Situaciones
como ésta, trasladadas a la norma jurídica ponen
sobre el tapete el concepto de titularidad más allá
del de autor.
Quien Produce una
Entendida aquí
La Universidad como centro de producción, proFinanciación interna
cesamiento y difusión de conocimiento debe enmarcar su actividad en los términos jurídicos de su
entorno, y las secciones de la institución encargadas
de tales actividades sujetan la capacidad de gestión del conocimiento a esa dualidad: su relación con la obra se
vincula a la del autor y depende de la titularidad y de la forma como la adquiera.
De otro lado, conceptos actuales como redes de alta velocidad; conocimiento producido por los usuarios,
en colaboración o por pares (como wikipedia1); comunidades sociales en línea (flickr2), sitios donde se generan
redes sociales (MySpace3 o Facebook 4) modifican la forma de construcción, procesamiento y difusión del conocimiento (Fitzgerald, 2007) que unidos a nuevos procesos de aprendizaje, complementados con herramientas
de software social (manejadores de contenidos como moodle), con nuevas formas pedagógicas producidas
por los propios docentes (como los Recursos Educativos Abiertos) y de difusión de la investigación (Lawrence,
2001) complican el panorama de definición autor/titular en el sector.
RECONOCE O
• “ LA REALIDAD” ...
•SIGNOS GRÁFICOS
PUESTA BAJO UN ORDEN
•CONVERTIDA EN
•EL GESTO - KINEMAS
orden artificial
•LA PALABRA - FONEMAS
•EL LENGUAJE- ALFABETOS
•LA ESCRITURA - SIGNOS
•LENGUAS - SINTAGMAS
•GRAFISMOS - PICTOGRAMAS
•IMÁGENES- LUZ
•ELEMENTOS FORMALES
Conjunto de trazos que
producen un código visual
“lenguajes” y su “alfabeto visual”
•LOS OBJETOS
EXPERIENCIAS SENSOPERCEPTIVAS
•LAS COSAS
•LAS FORMAS
COMPONENTES A DETERMINAR
DE TITULARIDAD DE UNA OBRA
LA IMAGEN CATAPULTADA AL FUTURO
LA HERENCIA DE LA INFORMACIÓN
Y CONOCIMIENTO RE - PRESENTADO
En particular, en el sector educativo, para dimensionar las opciones de gestión de conocimiento e información ejes de su actividad, surge la importancia y necesidad de tener total claridad sobre los conceptos de autor/
Calle 14 /Autor titular en la Universidad
titular, determinados por el derecho de autor (¿quién es autor y titular según las normas aplicables?). De esta
dualidad depende la información que circula en este medio y la forma como evolucionará con la influencia de
las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) (Labastida e Iglesias, 2007).
Teniendo en mente esta situación Unibiblos, Editorial de la Universidad Nacional de Colombia, inició un proceso de análisis que partía de su preocupación por recoger la producción de la Universidad en forma tal que
garantizará su posibilidad de gestionarla dentro del marco jurídico del autor/titular, para desarrollar las nuevas
posibilidades tecnológicas, y para apoyar la construcción de elementos necesarios en la política editorial que
diseñara.
El eje del estudio giró en torno a la labor editorial y la forma como su papel es modificado por las TIC (Sepúlveda, 2004), por el formato digital y por Internet (Dempsey, 2006). Considerando que la labor editorial hoy
no es sólo un oficio dedicado a intermediar el conocimiento hacia su materialización (a través de un libro), con
la conciencia de que se ha convertido en un intermediario del conocimiento hacia su divulgación a través de
medios materiales o digitales (un libro o cualquier otra forma de las que hoy es posible emplear), la editorial
enfrenta una revisión del esquema usual de trabajo en sus actividades tradicionales (Varios, Universidad de
Pennsylvania, 1998).
En ese marco Unibiblos como intermediario para la difusión del conocimiento producido en la Universidad y con
el fin de dimensionar su margen de gestión, analizó la forma como se relacionan práctica y normas legales en el
tema de autor/titular, en 4 secciones que adelantan algunos proyectos especialmente impactados por las TIC en la
Universidad (la clasificación partió de la idea de bits y átomos de Negroponte5) de la siguiente manera:
Presentamos acá el análisis del marco legal aplicable a esa relación autor/titular en la universidad colombiana,
enmarcada concretamente en lo que ocurre en algunas de las secciones de la Universidad Nacional.
CLASIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO QUE SE REALIZA EN CADA
SECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL VINCULADA CON EL PRESENTE DIAGNÓSTICO
Impresos, libros, publicaciones periódicas, obras
plásticas, música en medios físicos, etc.
Cursos virtuales, bancos de imágenes,
“museos”virtuales ...
Página de docentes
Comienza a incluir obras en Google y a vender en
línea con Librería de la U.
Biblioteca digital, respositorio libros-documentos
(Dspace), publicaciones periódicas(OJS),
referencias (CWIS)
Nota: Se considera digital lo que es accedido en este formato por el usuario final, no se considera digital el uso de archivos en este
formato como parte del proceso de impresión.
El derecho de autor es en nuestra tradición jurídica una forma de reconocer el estrecho vínculo que existe entre
la obra y su autor, pero, además constituye un privilegio de exclusividad para el creador de una obra del intelecto, es decir, es un derecho que otorga control jurídico sobre la obra a su titular, facultándolo para impedir que
un tercero la utilice sin su autorización. Esto nos obliga a pensar en dos elementos del derecho:
Los derechos morales que están atados a personas naturales y sólo se refieren a ellas. Son la expresión de
ese vínculo especial entre el autor y su obra y por ello son perpetuos, irrenunciables e inalienables. Estos derechos son además personales e intransferibles, sólo relacionados con personas físicas y por tanto no pueden
vincularse con empresas o sociedades, no se asocian con personas jurídicas.
Los derechos patrimoniales son la dimensión económica, son renunciables y transferibles por naturaleza,
pero además son temporales (se agotan con el transcurso del tiempo) y pueden estar en cabeza de personas
naturales o jurídicas. Son estos derechos los que asignan a su titular la facultad exclusiva de: autorizar la re5 Con el fin de identificar las actividades que se relacionan con las TIC se acordó utilizar el criterio de lo digital en la forma como Negroponte lo conceptualiza en “Being Digital” (Negroponte 1995), Esta clasificación permitiría visualizar el antes y el después (referido al cambio que la tecnología
favorece) como marco de la actividad al interior de la Universidad y el peso que esto tiene dentro de la actividad de gestión de conocimiento en la
institución hoy para proyectarla en el futuro y en la ruta que éste defina (Cuadro 1).
producción de ejemplares de la obra (fotocopias o copias digitales), distribuir sus ejemplares (distribución de
ejemplares reproducidos de la obra), la facultad de comunicarla al público sin previa distribución de ejemplares
(a través de la declamación de un poema en una presentación pública y hoy, la posibilidad de divulgarla en una
página web) y, también, la facultad de autorizar su transformación (por ejemplo, la traducción de la letra de una
Teniendo en cuenta que en Colombia el sistema de derecho de autor6 está inscrito en la tradición civil7 sólo
puede ser “autor” una persona natural. A las personas jurídicas, como las universidades, les queda la opción de
ser titulares de los derechos patrimoniales de autor. Es decir, las universidades son titulares derivados por transferencia que de los derechos patrimoniales les hacen los autores originales8, las personas naturales.
Con base en lo anterior, la producción de obras intelectuales en las universidades públicas colombianas (Cuadro 2) se puede visualizar considerando el tipo de autores que entran en relación con ella (el autor original será
quien conserve el derecho moral sobre la obra, pero, no será necesariamente titular del derecho patrimonial).
DERECHOS MORALES Y PATRIMONIALES DEFINIDOS DESDE LA CREACIÓN DE LA OBRA POR LA
RELACIÓN DEL AUTOR CON LA UNIVERSIDAD Y LA FORMA EN QUE SE CREA LA MISMA
A. Funcionario
B. Individuo o grupo con relación
C. Profesor, empleado, estudiante o
previa de transferencia de derechos
grupo de ellos sin relación previa de
(disposición legal) patrimoniales a la UNAL (contrato transferencia de derechos patrimoniales
con formalidades)
a la UNAL
3.1 Obras creadas por funcionario público
En la universidad pública colombiana se aplica esta transferencia de derechos patrimoniales por disposición
legal (art. 91 de la Ley 23 de 1982), los derechos patrimoniales de las obras producidas por los funcionarios
públicos en ejercicio de sus funciones legales y constitucionales son del ente público con el que está vinculado
(excepto las lecciones y conferencias de los profesores).
Se trata de obras que desde su concepción han tenido el elemento institucional que financia su elaboración y
coordina en forma expresa la elaboración de la obra que se desarrolla. La universidad en estos casos será titular
derivado9 , tendrá los derechos patrimoniales, conservando los derechos morales las personas naturales que
participaron en su elaboración (art. 8 de la Ley 23 de 1982).
La relación entre autores originales y quien será el titular de la obra se diseña a través de actos jurídicos diversos, en especial a través del contrato laboral o del de prestación de servicios, por lo que será en estos dos
negocios jurídicos en los que la titularidad de la universidad en muchos casos se define.
Para el caso del Contrato de Prestación de Servicios10, por disposición legal expresa del artículo 20 de la Ley
23 de 1982), hay una presunción de transferencia del derecho patrimonial del autor original a la universidad si
se cumple con los siguientes requisitos:
•	Que la obra se realice según el plan señalado por quien lo encarga determinando condiciones de necesidad, características y atributos de la obra, y estableciendo los lineamientos de tiempo, modo y lugar para
Como explicábamos antes, muchas de las obras que se desarrollan en la universidad se hacen dentro del contrato
9 Los titulares derivados son “las personas físicas o jurídicas que han recibido la titularidad de algunos de los derechos de autor” LIPSZYC,
Delia, Derecho de Autor y Derechos Conexos. Buenos Aires, Obra Editada por la UNESCO, el Cerlalc y Víctor P. Zavalia, 1993, p. 122.
10 Esta figura fue ampliamente desarrollada en la Circular Conjunta de la Procuraduría General de la Nación y la Dirección Nacional del Derecho de
Autor del 26 de abril de 2006.
laboral que a diferencia del anterior (prestación de servicios) exige para la transmisión del derecho patrimonial a
ésta el cumplimiento de formalidades adicionales. En estos casos, tanto como en aquellos en que se usan otros
actos jurídicos como el contrato de cesión tradicional, no se puede olvidar que los documentos en que conste la
transferencia del derecho patrimonial (el acuerdo o contrato previo), deben cumplir con los requisitos del artículo
183 de la Ley 23 de 1982: (a) constar en escritura pública o en documento privado reconocido ante notario y (b) que
tal documento sea registrado ante la Oficina de Registro de Derecho de Autor.
Con respecto a lo anterior, para que se verifique la transferencia del derecho patrimonial a favor de la Universidad es necesario que se cumpla con una serie de requisitos o trámites que se definen en la ley y se regulan en las
normas internas de las instituciones (en la Universidad Nacional la propiedad intelectual se rige por el Acuerdo
035 de 2003 del Consejo Académico de la Universidad Nacional). Dejando de lado los derechos morales la gestión del conocimiento en estos entes jurídicos como titulares exige la correcta administración de los derechos
MAPA DEL TIPO DE OBRAS QUE GESTIONAN EN FORMA PRINCIPAL LAS SECCIONES DE LA UNAL DE
ACUERDO CON SUS FUNCIONES
público (disposición
Contrato donación Normalmente
de fotos (con
Pna. Natural
fotos para los
de terceros que
Gestiona la publicación
Universidad cuya
responsabilidad es de las
Facultades. No controla
las formalidades es
Pna. Jurídica
Vicerec.
C. Profesor, empleado, estudiante
previa de transferencia de derechos o grupo de ellos sin relación previa
patrimoniales a la UNAL (contrato
de transferencia de derechos
patrimoniales a la UNAL
Gestiona la publicación de
productos del conocimiento de la
Universidad dejando a la regulación
interna el establecer la titularidad
No se utiliza la
financiación como
transmitir DP.
Gestiona conocimiento
Universidad y terceros,
*DM= Derecho moral
**DP= Derecho patrimonial
Con el sondeo efectuado en la Universidad Nacional se observó que se producen esencialmente obras fruto
de su relación con docentes y contratistas, pero también gestionan, según sus propias funciones, contenidos u
obras de otras entidades de la Universidad y de terceros ajenas a ella. Por lo que el Cuadro 2 se puede desdoblar
aun más para la práctica de la Universidad Nacional como aparece en el Cuadro 3.
La primera conclusión es que en el conjunto de entidades que se recogieron para el diagnóstico tenemos secciones que están en contacto directo con la creación de productos del conocimiento, otras que se encargan de
su gestión y difusión y otra que tiene como función el financiamiento. Según el tipo de tareas que hagan, están
relacionados en forma directa con la definición de la titularidad o limitados por su posición de intermediarios entre
creación y acceso.
En relación con la forma como las diferentes secciones de la Universidad se enfrentan a la definición de la titularidad de las creaciones (que después determinarán la ruta y las posibilidades de
gestionar los productos del conocimiento en particular en aquellas secciones que sirven de intermediarias o difusoras), se debe analizar el cuadro
con base en las tres opciones diferenciadas de la
En al Universidad Nacional según la fecha de ingreso del profesor se aplica el Acuerdo 035 de 2002 o el
016 de 200512, que en ambos casos describen los deberes de los docentes entre los que para este efecto
se debe resaltar el de: “Elaborar y cumplir la jornada
de trabajo académico y presentar al director del departamento correspondiente el informe anual de las
actividades realizadas en cumplimiento del programa
de trabajo, de acuerdo con los criterios, directrices y
los cronogramas establecidos por la Universidad” y
detalla además otras obligaciones como las que se
derivan del año sabático. Estas normas y las funciones que describen serían el marco al que se refieren
las obligaciones constitucionales y legales de los docentes como funcionarios públicos en la Universidad
En términos generales los funcionarios de la Universidad consideran que el conocimiento que se produce
allí es por lo normal de titularidad de la entidad, lo perciben así fundamentalmente por que la Universidad es
un ente público y sus docentes son funcionarios públicos.
Ahora bien, el hecho de que esta transmisión dependa del ejercicio de funciones constitucionales o
legales, es lo que marca la dificultad en delimitar cuáles son estas obras, pues se percibe que no hay total
seguridad de cuándo el docente está frente a una obra
realizada en ejercicio de una de tales funciones. Considerando estas dudas y el interés de Unibiblos por definir cómo y cuándo se dan en el medio universitario
(por que puede gestionarlas directamente), se describieron los dos elementos para el caso concreto:
a. ¿Cuándo son empleados públicos los docentes de
la Universidad Nacional? Lo son quienes se ajustan a
Docentes en carrera universitaria (asistente, asociado, titular y auxiliar sean de cátedra o dedicación
exclusiva) conforme con lo previsto en el Acuerdo 16
de 2005 del Consejo Superior Universitario establece
estas categorías y el artículo 23 de la Decisión 1210 de
1993 y el artículo 8 del Acuerdo 11 de 2005 del Consejo Superior Universitario los califica como empleados
Docentes ocasionales. De acuerdo con la sentencia
C006 de 1996 de la Corte Constitucional son empleados públicos no en carrera
Docentes expertos. El Acuerdo 45 de 1986 Consejo Superior Universitario los califica como empleados
b. ¿Cómo se definen las funciones constitucionales
y legales de los docentes de la Universidad Nacional?
Son las que la ley o el reglamento detallen (art. 122
de la Constitución Nacional) que a su turno deberán
estar descritas en el manual de funciones de la entidad
(para nuestro caso el estatuto profesoral)11.
4.2 Obras creadas en el marco de un contrato de
“obra por encargo”
Existen muchas situaciones de hecho dentro de la
Universidad que se ajustan a esta opción (caben en
estos presupuestos en forma cierta las actividades de
Univirtual y de la DIB), se trata de obras que se producen por cuenta y riesgo de la entidad, algunas veces
por individuos aislados, pero muchas veces en grupos,
y, adicionalmente se trata de obras que responden a
un plan y presupuesto institucional que prevé una remuneración cierta para el autor. Sin embargo, en la
práctica lo que se ve es que en pocos casos se verifica
la transmisión del derecho patrimonial en este marco,
pues no se plasman en los documentos contractuales
los elementos que exige la ley o al menos no hay sistematicidad en ello por que se confía en la simple remisión a las normas del Acuerdo 35/2003 del Consejo
Académico de la Universidad Nacional.
En estos casos se advirtió a Unibiblos que para una
correcta gestión en su actividad editorial, debería
generar procesos que le permitieran verificar que las
obras en estos casos incluyen los elementos legales
exigidos con el fin de gestionarlas como obras de la
Universidad, o establecer que al no darse la transferencia del derecho patrimonial las obras se mantienen
en cabeza del autor original.
11 De acuerdo con el Concepto 12007-15393 de la Dirección Nacional
de Derecho de Autor que indica que estas funciones se derivan directamente de la Constitución o de la Ley “Para concluir, tenemos que siempre que un funcionario, empleado público realice una obra en cumplimiento de una de las funciones otorgadas a su cargo, las cuales nec
En estos casos lo que se concluyó es que no está claro
cuándo se realizan obras en el marco del contrato laboral
fuera de la presunción legal del funcionario público, pero,
incluso, si se identifica una obra en este presupuesto (lecciones de clase que por ejemplo están por fuera de tal presunción por excepción legal) en pocos casos se verifica la
transmisión del derecho patrimonial, pues normalmente
no se cumplen las formalidades legales correspondientes
esariamente deben estar contempladas por la constitución, la ley, o el
manual de funciones de la entidad correspondiente, los derechos patrimoniales de dicha obra serán de la entidad pública en la cual labora”.
12 Se puede consultar enhttp://www.unal.edu.co/estatutos/eacademi/
(art 183 de la Ley 23 de 1982). La doctrina ya ha señalado como el contrato laboral por sí mismo no transfiere al empleador el derecho patrimonial (Godoy, Fajardo, 2004)13 y esta claridad no existe entre los funcionarios de la Universidad.
Para finalizar, si bien en términos generales los proyectos y las secciones de la Universidad que formaron
parte de la investigación piensan y se concentran en la idea de que ésta es titular de los derechos patrimoniales sobre las obras que se producen en su contexto, también son conscientes de que hay ocasiones en que la
Universidad gestiona obras por fuera de su marco institucional y, en consecuencia, saben que se requiere de
actuaciones específicas para obtener su titularidad (cesión de derecho de autor) o la simple gestión.
Un caso concreto es el de las tesis de los estudiantes. La biblioteca gestiona con los estudiantes la firma de
una autorización que le permite poner a disposición el texto para consulta del público. La Universidad sabe que
la obra es del estudiante y que por tanto para gestionarlas debe mediar autorización del estudiante.
Otro caso que ejemplifica estas opciones es el que se dio en Univirtual con la iniciativa del “Banco de Objetos
Multimediales”. Para crear este banco se convocó a los profesores para que donaran recursos que sirvieran de
apoyo en la creación de “objetos virtuales de aprendizaje”. La inclusión de los recursos tuvo varias modalidades
de ‘donación’, desde donación de todos los derechos hasta la autorización de “algunos derechos” con este fin.
Como experiencia se aceptó que fue más sencillo implementar las autorizaciones o licencias que la donación
debido a los trámites notariales que se exigen para esta última.
ESQUEMA QUE EXPONE LA FORMA EN QUE LA UNIVERSIDAD NACIONAL OBTIENE LA TITULARIDAD DEL DERECHO
PATRIMONIAL DE AUTOR
(El esquema parte del previsto en el artículo 16 del Acuerdo 035 de 2003 del Consejo Académico de la Universidad Nacional de Colombia)
a. Funcionarios públicos en ejercicio
de funciones legales y constitucionales
(EXCEPTO conferencias y lecciones
que están expresamente exceptuadas
por la Ley 23 de 1993 (art.91)
CESIÓN LEGAL CONTRATO QUE
CUMPLE REQUISITOS DE “OBRA
CESIÓN POR DOCUMENTO PÚBLICO O
PRIVADO RECONOCIDO ANTE NOTARIO
(aceptado por Vicerrector de Investigación) Y
REGISRO EN LA DNDA1
Debe cumplir los requisitos del art.
20 Ley 23 de 1993.
Se deberá analizar si hay cofinanciación las
condiciones de la otra entidad
Se debe tener en cuenta quién es
funcionario público y cuáles son las
funciones legales y constitucionales
b. Docencia ocasional u hora cátedra
c. Desarrollada por estudiantes
y monitores como parte de sus
compromisos con la institución
d. Investigación o creación en
contratos o convenios específicos
para elaboración de obras bajo plan
señalado por la Universidad
e. efectuada en el marco académico
de la Universidad por el estudiante,
monitor o profesor utilizando
instalaciones o recursos de la
f. Elaborados por docentes durante el
año sabático o dentro de los programas
aprobados por el Consejo de Facultad o
que conformen un trabajo Presentado
Se considera como obra efectuada
en el marco del literal a anterior
g. Obras colectivas coordinadas,
divulgadas, publicadas y/o editadas por
h. Cesión de derechos por documento
i. Cuando le sean transferidos por
sucesión o legado por causa de muerte
13 “De la interpretación de este artículo (el que prevé la presunción de transferencia de derecho de autor para los contratos de prestación de servicio)
podemos concluir que no es extensible al contrato de trabajo. Lo anterior, porque aunque el texto es ambiguo al utilizar la expresión
“contrato de servicios”, al analizarlo en su integridad se concluye que únicamente se refiere al contrato de prestación de servicios, al hablar de la contraprestación económica a que tienen derecho los autores a título de “honorarios” lo cual es propio de este tipo de contratos”.
La investigación permitió confirmar que la naturaleza
propia de la universidad implica que:
Las obras universitarias se realizan en relaciones jurídicas que vinculan a los autores con la entidad a través de
la ley (como funcionarios públicos), el contrato laboral, el
contrato de prestación de servicios o incluso que los vinculan con obligaciones que se derivan de las fuentes de
La mayoría de las veces estos actos jurídicos buscan
transferir el derecho de autor como forma de garantizar la titularidad de la universidad (dado el contexto en
que se realizan y con el fin de permitir a la institución
definir su gestión), sin embargo, tal transferencia no
necesariamente ocurre puesto que para ello se exigen
formalidades que no siempre se están cumpliendo.
La universidad tampoco esta usando mecanismos
alternativos de gestión de información hoy (como el
licenciamiento), que sin las formalidades de la cesión
podría cumplir los fines según el caso concreto.
Conforme con lo hasta aquí descrito, teniendo en cuenta las normas legales, aproximándonos a las disposiciones reglamentarias aplicables a la Universidad Nacional,
y considerando los conceptos ya enunciados, el siguiente
es el esquema de la forma como funciona la titularidad en
la Universidad Nacional. En la Universidad normalmente
se confía en que su titularidad está dada por cesiones legales y/o que éstas están cubiertas por el contrato laboral
o la orden de servicio. Se cree que estos documentos por
sí mismos elaboran la estructura jurídica necesaria y en
concreto se considera que el Acuerdo 035/2003 del Consejo Académico da el sustento necesario por defecto14. Se
incurre entonces en error y el asumir esto tiene al menos
dos inconvenientes: a) normalmente la orden de servicios
no incluye ninguna cláusula que establezca los términos
de transferencia del derecho de autor, y, b) se cree que no
hay necesidad de que las entidades que coordinan la producción intelectual al interior de la Universidad sean más
preactivas en la definición de los elementos legales.
Es necesario entender la importancia que el régimen
jurídico asigna a la idea del autor y las posibilidades que
pone en cabeza de las universidades para ser titulares,
puesto que este es el marco jurídico de la gestión de su
conocimiento. Estos conceptos son el eje que permite
pensar en las opciones para dar aplicación a las políticas
de la entidad en relación con su difusión, por ejemplo:
El tema es especialmente importante para sus editoriales por que la ausencia de claridad genera poca certeza
jurídica y mina su papel como editor, al no saber cómo
abordar la obra y a quién pedir las autorizaciones, afecta
sus posibilidades de difusión en general y en relación con
las TIC en particular, pues recordemos que con ellas el conocimiento no es como antes un producto solamente (libro), sino un proceso que se gestiona continuamente con
diversos resultados (vídeo, página web, etc.) por lo que las
autorizaciones del titular son en especial necesarias.
Boyle, James,. (1996). Shamans, software & spleens, law and
the construction of the information society. England:
Harvard University Press. pp. 51 y siguientes.
Dempsey, Lorcan. (2006) The (Digital) Library Environment:
Ten Years Alter, Proyecto Ariadne, se puede consultar
en http://www.ariadne.ac.uk/issue46/dempsey/ Brian, Fitzgerald, “Open Content Licensing (OCL) for Open Educational Resources” Documento realizado para CERI de
la OECD para el proyecto de OER, 2007, se puede consultar en http://www.oecd.org/dataoecd/33/10/386x45489.
pdf - Godoy Fajardo, Carlos Hernán. El contrato laboral
y de prestación de servicios: ¿herramienta idónea para la
transferencia de derechos?. Documento preparado para
el Seminario Internacional “El Derecho de Autor en el
Ámbito Universitario”. Bogotá D.C.: Pontificia Universidad Javeriana, 12 y 13 de agosto de 2004.
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en bibliotecas, servicios de documentación y archivos,
SEDIC –Asociación Española de Documentación e Información, España. Se puede consultar en http://www.
sedic.es/dchos_autor_normaweb.01.07.pdf. Lawrence,
Steve. (2001). “Online or Invisible?”, Nec Research Institute. Versión impresa Nature, Volume 411, Number
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citeseer.ist.psu.edu/online-nature01/
Negroponte, Nicholas. (1995). Being Digital. NY.: Vintage
Books, la versión digital se puede consultar en http://archives.obs-us.com/obs/english/books/nn/bdcont.htm
Sepúlveda, Orlando, La reinvención de la producción editorial
en la era digital dentro del proceso de generación y transferencia del conocimiento, se puede consultar en http://
www.una.ac.cr/bibliotecologia/boletinbiblioteca/2004/
LaReinvenci.doc Varios. (1998). To Publish and Perish,
Trustees of the University of Pennsylvania, puede consultarse en http://www.thelearningalliance.info/Docs/
Jun2003/DOC-2003Jun13.1055537929.pdf.
14 Lo que sería un error pues precisamente el Acuerdo 035 trae diversas
provisiones que buscan dar el marco de actuación para casos como estos, además del mencionado artículo 16 esta el 12 que define conceptos
como ‘aporte creativo’, ‘obras colectivas’ y ‘obras colaborativas’ y que
establecen la necesidad de cumplir los requisitos.
AUTOR/TITULAR EN LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL Carolina Botero Cabre

References: artículo 20
 artículo
183
 artículo 23
 artículo 8
 artículo 16
 artículo 16