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Timestamp: 2019-03-21 02:19:44+00:00

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Orden por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad para el curso 2016/17 | IES Lorenzo Hervás y Panduro, Cuenca
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CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN DEL CURSO PARA ALUMNOS PMAR Y DIVERSIFICACIÓN
Las chicas de verdad tienen curvas.
Orden que determina características, diseño y contenido de la evaluación de Bachillerato para acceso universitario curso 2016/17
PROYECTO "YO RECICLO, ¿Y TÚ?"
¿Es buena tanta limpieza?
Conforme a lo establecido en el Real Decreto-ley 5/2016, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, y a lo dispuesto en el artículo 2.3 del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, las características y el diseño de las pruebas comprenderán la matriz de especificaciones, la longitud (número mínimo y máximo de preguntas), tiempo de aplicación, la tipología de preguntas (preguntas abiertas, semiabiertas y de opción múltiple) y los cuestionarios de contexto.Conforme al artículo 24.4 del mencionado Real Decreto 310/2016, se velará por la adopción de las medidas necesarias para asegurar la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal del alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad.
1. Las matrices de especificaciones establecen la concreción de los estándares de aprendizaje evaluables asociados a cada uno de los bloques de contenidos, que darán cuerpo al proceso de evaluación. Así mismo, indican el peso o porcentaje orientativo que corresponde a cada uno de los bloques de contenidos establecidos para las materias
objeto de evaluación, de entre los incluidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
3. Cada una de las pruebas de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá una duración de 90 minutos. Se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos. No se computará como periodo de descanso el utilizado para ampliar el tiempo de realización de las pruebas de los alumnos con
necesidades específicas de apoyo educativo a los que se les haya prescrito dicha medida.
b) Antes del día 15 de septiembre, en el caso de que la Administración educativa competente determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de septiembre.En este caso, los resultados provisionales deberán ser publicados antes del 23 de septiembre.
Las administraciones educativas podrán administrar cuestionarios de contexto, de los tipos indicados en el artículo 5 del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio. El anexo II recoge una propuesta de cuestionario de alumno, que, en todo caso, no tendrá carácter básico. Este cuestionario permite elaborar los indicadores comunes de centro recogidos
en el anexo III. Los cuestionarios de contexto serán en todo caso anónimos. Se garantizará la confidencialidad de los datos durante todas las fases de la evaluación y se establecerán todos los mecanismos y procedimientos necesarios que aseguren dicho anonimato.
Texto completo de la orden y Anexos en archivo adjunto.
O 20161222 ECD 1941 Evaluación Bachillerato para Acceso a la Universidad.pdf 1.16 MB

References: artículo 2
 Real Decreto 
 artículo 24
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 5
 Real Decreto