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Timestamp: 2018-02-24 23:29:12+00:00

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Trabajo Fin de Grado: CAMINAR HACIA LA LIBERTAD. Proyecto de drogodependencias en el ámbito penitenciario. Patricia Merino Bravo - PDF
Trabajo Fin de Grado: CAMINAR HACIA LA LIBERTAD. Proyecto de drogodependencias en el ámbito penitenciario. Patricia Merino Bravo
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Claudia del Río Olivera
1 Trabajo Fin de Grado: CAMINAR HACIA LA LIBERTAD. Proyecto de drogodependencias en el ámbito penitenciario. 1
2 IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO Título: CAMINAR HACIA LA LIBERTAD. Proyecto de drogodependencias en el ámbito penitenciario. Autor: PATRICIA MERINO BRAVO Tutor Académico: Mª ASCENSIÓN FERNÁNDEZ MARTÍN Resumen/Abstract: El TFG consiste en el diseño de un Proyecto de Drogodependencias en el ámbito penitenciario. Concretamente se fundamenta en la realización de un Proyecto de Tratamiento Libre de Drogas en el recientemente inaugurado Módulo Terapéutico del Centro Penitenciario La Moraleja de Dueñas, Palencia. Así mismo, se van desarrollando una amplia variedad de habilidades y competencias del Plan de Estudios (capacidad de análisis, planificación y estudio del tema, resolución de problemas y presentación de resultados) con el objetivo de demostrar la capacidad para ejercer la profesión de Educación Social. Palabras clave/keywords: Drogodependencia: Estado de intoxicación periódica o crónica producida por el consumo repetido de una droga natural o sintetizada y caracterizado por: 1) deseo dominante para continuar tomando la droga y obtenerla por cualquier medio, 2) tendencia a incrementar la dosis, 3) dependencia física y generalmente psíquica, con síndrome de abstinencia por retirada de la droga, y 4) efectos nocivos para el individuo y para la sociedad. OMS. Ámbito: Contorno o perímetro de un espacio o lugar. RAE. Instituciones Penitenciarias: Prisión, cárcel. Lugar donde son encarcelados los internos y forma parte del sistema de justicia del país. Ministerio del Interior. Proyecto: Planificación que consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas entre sí, para alcanzar unos objetivos. Cohen y Franco, Módulo Terapéutico: Módulos independientes que albergan a internos en programa integral de drogodependencias. Ministerio del Interior. 2
3 Índice: IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO ÍNDICE INTRODUCCIÓN OBJETIVOS FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA/JUSTIFICACIÓN METODOLOGÍA/DISEÑO DEL PROYECTO pág.2 pág.3 pág.4 pág.4 pág.5 pág Identificación pág Conceptos pág Justificación/fundamentación pág Destinatarios pág Análisis del contexto pág Objetivos pág Contenidos y actividades pág Metodología pág Temporalización pág Recursos pág Instrumentos e indicadores de evaluación pág.27 CONTEXTO CONCLUSIONES REFERENCIAS pág.28 pág.35 pág.42 3
4 INTRODUCCIÓN La elaboración de este Trabajo Fin de Grado surge de la necesidad y del interés del diseño de un proyecto de tratamiento de drogodependencias en el medio penitenciario, concretamente en el recientemente inaugurado Módulo Terapéutico del Centro Penitenciario La Moraleja de Dueñas, Palencia. A su vez, se pretende adquirir un conjunto integrado de conocimientos, habilidades y actitudes útiles, así como estrategias y recursos, en la relación normativa del Trabajo Fin de Grado, según el Reglamento sobre la Elaboración y Evaluación del Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Valladolid (BOCYL 15 de Febrero de 2012). OBJETIVOS GENERAL: Diseñar un proyecto de drogodependencias en el medio penitenciario. ESPECÍFICOS: Analizar la necesidad del Proyecto de Tratamiento Libre de Drogas en el recientemente inaugurado Módulo Terapéutico del Centro Penitenciario La Moraleja de Dueñas, Palencia. Desarrollar habilidades y competencias del Plan de Estudios del Grado en Educación Social (capacidad de análisis, planificación y estudio del tema, resolución de problemas y presentación de resultados) Demostrar la capacidad para ejercer la profesión de Educación Social. 4
5 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA JUSTIFICACIÓN Consistente en sintetizar la relevancia del tema elegido y relación con las competencias del título, así como de valorar antecedentes y consumar una revisión bibliográfica. Es evidente la necesidad existente del proyecto de intervención en el recientemente inaugurado Módulo Terapéutico de la prisión de La Moraleja, ya que los internos necesitan solventar su adicción hacia las drogas, así como llevar a cabo una actividad sin entrar en conflicto con los demás, complementando los recursos ya existentes en prisión y favoreciendo su desarrollo a través de actividades terapéuticas, lúdicas y formativas, con la finalidad de alcanzar una reinserción en la sociedad una vez que su proceso jurídico penal se lo permita. Así mismo, podemos reseñar que la cárcel es un ambiente especialmente perjudicial para los consumidores de drogas problemáticos, según destaca en su informe anual el Observatorio Europeo de las Drogas. La Estrategia Nacional sobre Drogas para el periodo , introduce objetivos relacionados al trabajo sobre drogas en los centros penitenciarios. Cabe desatacar la implantación de módulos terapéuticos y la atención de las personas detenidas con problemas relacionados con el consumo de drogas como población diana. 1 El proyecto está orientado a la deshabituación del consumo de drogas basado en las teorías actualmente eficaces del Modelo Transteórico de Prochaska y Di Clemente, Prevención de Recaídas de Marlatt y Gordon y Terapia Racional Emotiva de A.Ellis, fundamentados en el cambio conductual. A su vez se fomenta la necesidad de introducir la Terapia Sistémica Breve, centrada en trabajar con los recursos de las personas, ya que por mi experiencia laboral he observado un incremento en la motivación de los usuarios al obtener mayores resultados a corto plazo. Impulsando así la creatividad e iniciativa como competencias profesionales. 1 Estrategia Nacional sobre Drogas Capítulo 5, Ámbitos de actuación, Población diana, f)colectivos en situación de especial vulnerabilidad, entre los que se encuentran la Población Jurídico Penal. 5
6 Las drogodependencias se recogen en el manual de diagnóstico del DSM IV- TR 2 como una enfermedad psicopatológica o de carácter mental asociada al consumo de sustancias. Por ello resulta conveniente que los propios drogodependientes tengan una base conceptual sobre su enfermedad con la finalidad de acceso a tratamiento de drogodependencias. Para centrarnos dentro de la base teórica el proceso de drogodependencia haremos referencia al siguiente esquema: Figura 1: Proceso de la drogodependencia En relación a la Legislación sobre drogas, necesaria para la justificación ya que fundamenta la base teórica del proyecto, podemos señalar que la normativa que se recoge constituye el derecho positivo sobre drogas vigente en nuestro país no circunscribiéndose únicamente al Derecho estatal. La Constitución de 1978 compete la capacidad legislativa a las Comunidades Autónomas en materia de drogodependencias, estableciendo la necesidad de incorporar legislación autonómica. Por ello, se ha dedicado también un apartado particular a ésta la cual recoge la normativa específica sobre drogodependencias y la referida a materias conexas. 2 DSM-IV-TR: Manual de diagnóstico y clasificación de los trastornos mentales: 4) Trastornos relacionados con sustancias. 6
7 Debemos hacer reseñar la trascendencia que en el ámbito internacional tiene el fenómeno de las drogas, tanto desde el punto de vista del control de la oferta como de la reducción de la demanda. Por ello, el repertorio recoge no sólo los textos de los tratados internacionales multilaterales y bilaterales suscritos por España que se encuentran en vigor sino también, por su especial importancia, se otorga una particular atención a la normativa emanada de las instituciones de la Unión Europea. A las propias disposiciones normativas se añaden además otros textos como por ejemplo: planes, recomendaciones, declaraciones, etc., con potestad en la política legislativa sobre la materia. Esta política expuesta sobre drogas en España resulta de vital importancia para atender al contexto en el que se fundamenta el proyecto de intervención. En referencia a la Ley 3/1994, de 29 de marzo, de prevención, asistencia e integración social de drogodependientes de Castilla y León, sobre la que se sustenta dicho proyecto, sistematiza la experiencia acumulada en la ejecución y evaluación de los planes Regional y Sectorial sobre Drogas de Castilla y León e incorpora las aportaciones técnicas y jurídicas en esta materia de la legislación del Estado, de las Comunidades Autónomas y de otros países afines. La presente Ley pretende transmitir de forma clara a la sociedad y a sus instituciones la relevancia del problema y el compromiso de los poderes públicos para mitigar las consecuencias derivadas del consumo de drogas y para promocionar de forma activa hábitos de vida saludables y una cultura de la salud que incluya el rechazo del consumo de drogas, de modo que la Ley adopta como prioritarias las políticas preventivas y de tratamiento. Con la Ley se persigue, asimismo, trasladar un mensaje de normalización, solidaridad y apoyo social hacia las personas drogodependientes, al tiempo que se profundiza en la articulación de una serie de instrumentos de coordinación, planificación, participación y financiación de las actuaciones en materia de drogas que se lleven a cabo en la Comunidad Autónoma. El proyecto que se desarrolla fija sus bases en dicha Ley, debido a que ésta establece el apoyo social al drogodependiente con los distintos programas que se llevan a cabo y los 7
8 objetivos que debe perseguir cualquier programación de prevención o intervención de drogodependencias. En cuanto a la normativa penitenciaria, la Constitución Española de 1978, establece en su art que las penas privativas de libertad y las medidas de seguridad están orientadas hacia la reeducación y la reinserción social, haciendo de dichos objetivos uno de los fines primordiales de la Institución Penitenciaria. El art.1 de la Ley Orgánica General Penitenciara 1/1979, recoge el principio constitucional estableciendo que Instituciones Penitenciarias tienen como fin la reinserción social de los sentenciados a penas y medidas penales privativas de libertad, así como la retención y custodia de detenidos, presos y penados y en su art.59, define el tratamiento penitenciario como conjunto de actividades directamente dirigidas a la consecución de la reeducación y reinserción social de los penados. Añade el mencionado artículo que el tratamiento pretende hacer del interno una persona con la intención y la capacidad de vivir respetando la ley penal, así como de subvenir a sus necesidades. Es evidente que la dependencia de sustancias psicotrópicas es uno de los factores desencadenantes de la actividad delictiva, por lo que es necesario conseguir el objetivo de reinserción ofreciendo tratamiento adecuado. El Reglamento Penitenciario de 1996, (Real Decreto 190/1996, de 9 de Febrero, por el que se aprueba el Reglamento Penitenciario) sistematiza la necesidad de programas y actividades orientados a paliar las carencias y problemas que presentan los internos con la finalidad de no volver a delinquir en libertad. Así mismo, el Reglamento entiende que el tratamiento no incluye sólo actividades terapéutico-asistenciales, sino que también son necesarias las actividades formativas, educativas, laborales y socioculturales para un proceso integral de resocialización. Objetivos que se desean alcanzar con la puesta en práctica de dicho proyecto, puesto que la dinámica de la vida en las cárceles gira en torno a las drogas, ya que por una parte nos encontramos al interno drogodependiente con un alto deterioro personal y por otra pandillas organizadas para la introducción, distribución y extorsión económica de los consumidores. Las drogas se convierten así en el elemento dinamizador de toda una subcultura penitenciaria. 8
9 Las competencias generales que se intentan desarrollar en el proyecto CAMINAR HACIA LA LIBERTAD, consisten en la actitud crítica respecto del ámbito penitenciario y del colectivo de drogodependencias, la responsabilidad ética (actitudes, expectativas ), la gestión de la información objeto del estudio, la resolución de conflictos en relación a prisión y drogas y la comunicación. En cuanto a las competencias específicas, habilidades, actitudes y conocimientos propios de la profesión de Educación Social, se pretende adquirir el conocimiento de los agentes, recursos, herramientas y los procesos que contextualizan la profesionalización, así como el desempeño laboral del trabajo socioeducativo en el contexto social de prisión relacionado con el consumo de drogas. METODOLOGÍA o DISEÑO del PROYECTO 1.- IDENTIFICACIÓN Título del Proyecto: Autora del Proyecto: CAMINAR HACIA LA LIBERTAD. Proyecto de drogodependencias en el ámbito penitenciario. El proyecto se llevará a cabo en: Figura 2: Localización del C.P. (www.acaip.es) Centro Penitenciario La Moraleja - Ctra. Local P Dueñas (PALENCIA) -Módulo 14: Terapéutico- 9
10 2.- CONCEPTOS: Droga: Sustancia psicoactiva susceptible de generar alteraciones en el comportamiento, percepciones, emociones y/o cogniciones, así como de generar procesos de abuso y/o dependencia. Dependencia: Grupo de síntomas fisiológicos, cognitivos y conductuales ligados al consumo repetido y prioritario de una determinada sustancia psicoactiva (dependencias tóxicas), y/o a un comportamiento desadaptativo, persistente y recurrente que altera la continuidad de la vida personal, familiar y/o profesional (dependencias no tóxicas), a pesar de los problemas asociados a ello y en detrimento del funcionamiento del sujeto en diversos ámbitos (psicológico, laboral, familiar, social ). En el caso de las dependencias tóxicas, puede existir tolerancia, abstinencia, dependencia física y/o consumo impulsivo. Equipo técnico: Equipo multidisciplinar compuesto por varios profesionales especialistas en distintas áreas de actuación relacionadas con el tratamiento. Incorporación social: Proceso por el que se pretende que una persona al margen de la sociedad pase a ser un sujeto activo e integrado. Intervención: Conjunto de actuaciones específicas tanto en las áreas ocupacionales como en las áreas biológica, psicológica, social y terapéutica, orientadas a conseguir un mayor grado de autonomía con respecto al origen de su dependencia o abuso y consolidación de la transformación del estilo de vida del usuario que le permitan la integración en contextos normalizados. Normalizar: Proceso por el que se pretende estimular la participación activa de la persona como sujeto de derecho y deberes sociales. El proceso de normalización pretende conseguir la autonomía personal de cada individuo en su capacidad de decidir por sí mismo frente a las cuestiones claves que conciernen a su vida. Dependiendo de la situación de cada usuario se podrá trabajar con el objetivo de insertar, integrar o incorporar, y en la medida de lo posible, fomentar su participación activa en la sociedad. Reunión de coordinación: Reunión del equipo técnico donde se toman decisiones conjuntas respecto a la evolución en el programa de tratamiento de los usuarios, y todo aquello que modifique la marcha en usuarios o en el contexto de la intervención terapéutica. 10
11 Tratamiento: Conjunto de medios (médicos, psicológicos, sociales, educativos y laborales ) que se emplean para conseguir la deshabituación, normalización y posterior incorporación social y, si procede, laboral de la persona con trastornos por el consumo de sustancias psicoactivas. Usuario: Persona que presenta un trastorno por el consumo de sustancias psicoactivas y solicita tratamiento. Interno: Persona que cumple condena en prisión. 3.- JUSTIFICACIÓN/FUNDAMENTACIÓN Los Centros Penitenciarios se consideran entidades arquitectónicas, administrativas y funcionales (núcleos urbanos) con organización propia, donde prevalece el carácter asistencial, de ahí la importancia de dicho proyecto. Son establecimientos de cumplimiento de penas, es decir, de ejecución de penas. A finales de los 60 se modifica el Reglamento del Servicio de Prisiones de 1956, el cual hace referencia por primera vez a un tratamiento penitenciario, basado en el estudio científico de la personalidad del sujeto, encomendado al Cuerpo Técnico, según la Ley 39/70 de 22 de Diciembre de reestructuración de los cuerpos penitenciarios. Se regulan los Equipos y la Junta de Tratamiento con el objetivo de atender a los problemas de reeducación y readaptación social de los delincuentes, ya que tienen como función la de establecer los Programas de Tratamiento 3, desarrollando programas de carácter psicosocial orientados a la mejora de las capacidades de los internos y abordar aquellas problemáticas específicas que pueden haber influido en su comportamiento delictivo, refiriéndose a los tratamientos de drogodependientes entre otros. Según el art de la Constitución Española de 1978 las penas privativas de libertad están orientadas a la reeducación y reinserción social, al igual que señala el art.1 y el art.59 de la Ley Orgánica General Penitenciaria 1/ Real Decreto 190/1996, 9 febrero, Reglamento Penitenciario. Título V, del Tratamiento Penitenciario, Cap. I, art.110: para la consecución de la finalidad resocializadora de la pena privativa de libertad, la Administración Penitenciaria, tiene que diseñar programas formativos para desarrollar las actitudes, conocimientos, capacidades, carencias, abordar problemáticas específicas y establecer contacto con el exterior. 11
12 El Proyecto que se propone CAMINAR HACIA LA LIBERTAD, intenta dar una respuesta adecuada a los problemas derivados del ingreso en los Centros Penitenciarios de personas consumidoras de sustancias tóxicas, dentro del marco legal que Instituciones Penitenciarias ha establecido, con el diseño de unas líneas organizativas y de unas estrategias de ejecución de programas específicos dirigidos a dicha población. El Módulo Terapéutico es un módulo independiente, situado en el módulo 14 del C.P. La Moraleja, que acoge internos con el objetivo de incorporarles en un programa integral de drogodependencias. Se trata de crear un espacio socioeducativo y terapéutico, libre de las interferencias que genera la droga, fomentando cambios en los hábitos, actitudes y valores de los internos residentes, creando un ambiente dinámico y personalizador, en el que adquiere mayor eficacia la intervención multidisciplinar dirigida a la normalización y a su reincorporación social (http://www.institucionpenitenciaria.es / Ministerio del Interior). La labor consiste en que los internos autogestionen el módulo, fundamentándose éste en el compromiso y el respeto mutuo, realizando la mayor parte de las actividades posibles en el interior del módulo, es decir, en un espacio cerrado, con el objetivo de reducir las consecuencias de las drogas (consumo, venta, tenencia ). El proyecto tiene un enfoque psicoterapéutico con la finalidad de fomentar las habilidades sociales para lograr un crecimiento personal y alcanzar el abandono de las conductas adictivas. Los contenidos están centrados en prevención de recaídas, competencia personal, educación para la salud y formación-orientación sociolaboral, con el objetivo de prepararles para su puesta en libertad, por lo que se considera importante poder realizar actividades fuera del módulo, incluso de manera extrapenitenciaria. De tal forma que se trabajan las diferentes áreas de la persona (psicológica, formativa, ocupacional, social, de ocio y laboral) alternando intervenciones psicosociales individuales con actividad grupal. 12
13 4.- DESTINATARIOS Internos drogodependientes del Centro Penitenciario La Moraleja de Dueñas, Palencia, clasificados en segundo grado (Régimen Ordinario) 4, que de forma voluntaria y previa valoración del Equipo de Tratamiento del C.P., soliciten entrar en el Programa. 5.- ANÁLISIS DEL CONTEXTO El Centro Penitenciario La Moraleja está situado a las afueras del núcleo urbano, tiene restringido el acceso y se encuentra rodeado de alarmas y cámaras de vigilancia. Para encontrarlo sólo hay que alejarse un par de kilómetros de la localidad de Dueñas (Palencia). Es un establecimiento clasificado de cumplimiento, destinado a la ejecución de una pena privativa de libertad. Según la Ley Orgánica 13/1995, de 18 de diciembre, sobre modificación de la Ley Orgánica General Penitenciaria, entre las características de los centros penitenciarios nos encontramos que: - Están apartados de los núcleos urbanos. - Son de amplitud grande. - Están vallados con mucha seguridad. - Cada módulo independientemente también se encuentra vallado y tiene vida propia. - Tienen la puerta abierta para realizar el cumplimiento de condena en centros específicos, tanto a régimen cerrado como a régimen abierto. - No funcionan con moneda propia sino mediante tarjetas. 4 Real Decreto 190/1996, 9 febrero, Reglamento Penitenciario. Título IV SEPARACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS INTERNOS, Capítulo II, Artículo 101. (Primer grado: régimen cerrado; Segundo grado: régimen ordinario; Tercer grado: régimen abierto.) 13
14 La prisión de La Moraleja abrió sus puertas en el año 1997, con 80 internos y aproximadamente unos 100 profesionales. Tiene una capacidad de 1200 internos y en el año 2012 cuenta con 1310 internos y unos 500 profesionales, llegando a superar en los años los 1700 internos. Es la prisión de toda España con mayor porcentaje de extranjeros, el 80% son población no nacional y nos podemos encontrar hasta 50 nacionalidades diferentes, las más representadas son Marruecos, Argelia y varios países latinoamericanos. Las dependencias de los establecimientos penitenciarios, cuentan con servicios idóneos de dormitorios (llamados celdas), enfermería, escuela, biblioteca, instalaciones deportivas y recreativas, talleres, patios, peluquería, cocina, comedor, locutorios individualizados, departamento de información al exterior, salas ajenas de relaciones familiares (para realizar los vis a vis o las comunicaciones), y todo aquello que permita desarrollar en ellos una vida organizada en relación a los fines atribuidos. Es una prisión tipo, es decir modular; tiene varios módulos que funcionan independientemente cada uno de ellos, con una capacidad para 300 internos, no pudiendo nunca superar los 350 y en la actualidad con una ocupación de unos 150 internos aproximadamente. Es el lugar donde los internos conviven y cumplen su condena, realizando actividades ocupacionales, talleres productivos... cada uno de estos módulos están destinados para un tipo de población determinada. Consta de 14 módulos en total, entre los que se encuentran el sociocultural (donde realizan actividades conjuntas con internos de otros módulos, por ej. Taller de baile, teatro, escuela, tratamientos ), enfermería, polideportivo, módulo de ingresos, módulo nº 8 (se centralizan los internos en preventivos), nº9 (internos de primer grado), nº1,2,6 y 10 (módulos de respeto), nº11 (internos refugiados, que en otros módulos corre peligro su vida), nº13 (internos con un destino: una ocupación, ej. pintor o mantenimiento), nº14 (terapéutico), nº15 (aislamiento), los módulos 3,4,5,7 son módulos más problemáticos. 14
15 MÓDULO 14 Enfermería Socio cultural Módulos Cocina, lavandería, panadería, talleres Acceso Polideportivo Figura 3: Estructura del C.P. (www.prisiones.info) No olvidemos que la actividad penitenciaria tiene como fin primordial la reeducación y reinserción social de los sentenciados a penas y medidas de seguridad privativas de libertad, así como la retención y custodia de los detenidos, presos y penados y la asistencia social de los internos, liberados y de sus familiares. (Art. 2 R. Penitenciario). Entre las líneas actuales de trabajo destacan la violencia de género, los abusos sexuales y las drogodependencias. Además La Moraleja cuenta con varios módulos de respeto, dirigidos por los propios internos, que se basan en la responsabilidad de los presos, el trabajo en grupo, la participación activa en el funcionamiento del preso, la aceptación de unas reglas de convivencia y que incide en la reinserción social. A su vez, también nos encontramos con la Unidad de Custodia del Hospital Río Carrión, que permite llevar a efecto un uso más racional de los efectivos y optimizar con ello los recursos de vigilancia y control de los internos ingresados. 15
16 De los 1310 internos actuales en el Centro Penitenciario la mayor parte son reincidentes y/o tienen perfil de drogodependencias (según el estudio de UNAD, Drogodependencias y Prisión, entre el 70-80% de las personas privadas de libertad están a causa de su adicción), relacionando así las drogodependencias y los delitos cometidos de forma reincidente, por lo que es tal la importancia y además la necesidad de realizar dicho proyecto. 6.- OBJETIVOS El objetivo general es conseguir la deshabituación y mantener la abstinencia de sustancias adictivas, así como la normalización e incorporación al entorno familiar, social y laboral. Los objetivos específicos son : 1. Adquirir conductas de compromiso y respeto. 2. Fomentar hábitos de salud. 3. Desarrollar la capacidad de resolver y afrontar problemas cotidianos adecuadamente. 4. Prevenir situaciones de estrés y afrontar la ansiedad. 5. Normalizar su entorno social y romper con el entorno tóxico. 6. Recuperar o iniciar el mundo laboral. 7. Adquirir responsabilidades y mantener logros. 7.- CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Los contenidos y actividades se clarifican dividiéndose por áreas y fases de tratamiento: 16
17 FASE 1: o Área SALUD: estilo de vida positivo, agentes de salud, 1º auxilios. o Área PSICOLÓGICA: terapéuticas (habilidades sociales, autoestima, taller de motivación, memoria, risoterapia, técnicas de autocontrol emocional, terapia con animales) o Área FORMATIVA: NTIC, cultura general, debates ( y tú q te cuentas?), biblioterapia (tiempo para pensar), conocimiento de recursos, musicoterapia, monográficos. o Área OCUPACIONAL: manualidades, pulseras, llaveros, dibujo, cocina, hilo, madera o Área SOCIAL y OCIO: deportivas (mantenimiento o deportes equipo), salidas culturales, tai-chi, juegos de mesa. FASE 2: o Área PSICOLÓGICA: actividades terapéuticas: prevención de recaídas (PR), competencia/desarrollo personal, relajación, taller cognitivo (memoria), taller de apoyo emocional (formación afectiva), psicoterapia (asertividad, ira, resolución conflictos, estrategias cognitivoconductuales, autocontrol, inteligencia emocional/gestión emocional, personalidad, agresividad ), terapia con animales, psicología de la vida cotidiana, taller de crecimiento personal, querer no es poder, tiempos mejores (enfoque sistémico), risoterapia, pensamiento prosocial (pensamiento creativo-razonamiento crítico), terapia icónica, eutonía. o Área FORMATIVA: NTIC, video-forum, grupos de debate, biblioterapia, teatro, charlas-coloquio, participación en concursos, revista/periódico. o Área OCUPACIONAL: manualidades, pulseras, llaveros, dibujo, cocina, hilo, madera 17
18 o Área SOCIAL y de OCIO: deportivas, salidas culturales (museos, senderismo, rutas, cicloturismo), taichí, jornadas de encuentro con la sociedad y la familia. O Área LABORAL: taller de orientación laboral y cursos formativos. COMUNES A LAS 2 FASES: o DESTINOS: limpieza, prensa, taller, cocina, economato y lavandería. Tienen carácter obligatorio para todos los internos. Horario de h./diario. Se realizan equipos de trabajo rotativos mensuales. o ESCUELA: carácter voluntario, en horario de mañana (2 días a la semana según programación del Centro Penitenciario), pero dando prioridad a las actividades terapéuticas (área psicológica) del módulo. 18
19 Organigrama: HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO HORA* h h h. DESPERTARSE / ASEO PERSONAL Y LIMPIEZA DE LA CELDA (8.00 apertura de celdas y recuento) DESAYUNO Y MEDICACIÓN DESTINO: limpieza módulo, reparto prensa, preparación taller, cocina/economato, lavandería h. REUNIÓN DEPORTE* individual DEPORTE* colectivo h h h. ACTIVIDADES TERAPEUTICAS, FORMATIVAS Y LABORAL COMIDA Y DESCANSO BIBLIOTERAPIA* TALLER CREATIVO* (manualidades) BIBLIOTERAPIA* MISA* h h h h. ACTVIDADES OCUPACIONAL, SOCIAL Y OCIO CENA Y MEDICACIÓN TALLER PRENSA* TIEMPO LIBRE (tv, juegos de mesa)* VIS A VIS (familia)* TIEMPO LIBRE (reflexión personal)* h h h. DESCANSO (en celda) Y RECUENTO 19
20 8.- METODOLOGÍA Para la consecución del objetivo terapéutico el programa de tratamiento contempla la intervención global y específicamente del individuo mediante seguimiento psicológico, social y médico. El desarrollo de estas áreas se realiza mediante intervención individual, familiar y desde el entorno grupal del módulo terapéutico. El Programa plantea un esquema terapéutico dividido por fases: FASE DE SELECCIÓN: REQUISITOS: Necesidad de cumplir los requisitos de entrada: 1. - Estar desintoxicado o en tratamiento con antagonistas Deseo de realizar el Programa Terapéutico. ACCESO: El usuario puede acceder al programa mediante iniciativa propia y previa valoración del equipo de tratamiento. FASES DE TRATAMIENTO: FASE de VALORACIÓN Incorporación al Módulo 14 (Terapéutico). Diagnóstico de la situación. Elaboración del Plan de Actuación Individualizado. Reglamento y contrato terapéutico. 1ª FASE (PREPARACIÓN-ACCIÓN 5 ) -Baja exigencia- Motivación y apoyo al tratamiento, con el objetivo de conseguir la abstinencia. Intervenciones Psicosociales individuales. Actividades grupales. 5 Fases o estadios según modelo Transteórico de Prochaska y Di Clemente:1.Precontemplación (personas que no desean cambiar su conducta ni consideran tener un problema de adicción), 2.Contemplación (son conscientes del problema pero no se comprometen a cambiar), 3.Preparación (se dispone a actuar para cambiar), 4.Acción (cambios visibles para modificar su comportamiento y superar sus problemas de adicción), 5.Mantenimiento (nuevo estilo de vida alejado del comportamiento adictivo) y 6.Recaída (consumo pero con salvedades). 20
21 2ª FASE (CAMBIO/ACCIÓN-MANTENIMIENTO DE LA ABSTINENCIA 6 ) -Alta exigencia- Intervenciones Psicosociales individuales. Actividades grupales. FASE de SEGUIMIENTO Se mantiene el seguimiento individual hasta el alta terapéutica y/o la libertad. La duración previsible del programa de tratamiento se fundamenta en la evolución del individuo, en relación a la consecución de objetivos conseguidos de su plan de intervención; teniendo en cuenta su situación jurídico-penal Las altas que se producen en el programa pueden ser: Alta terapéuticas (A.T.): El equipo considera que el individuo ha finalizado de forma favorable su proceso terapéutico. Libertad. Altas forzosas: Existen causas de fuerza mayor para no poder estar en el Centro (Enfermedad, fallecimiento ). Abandono: El individuo deja de asistir al programa sin causa justificada. Expulsión: Incumplimiento o infracción grave de las normas Derivación: El individuo es enviado a otros programas y/o centros penitenciarios. Voluntarias: En el supuesto de alta voluntaria, el usuario manifiesta verbalmente o por escrito que interrumpe definitivamente y por voluntad propia el tratamiento sin que a juicio del equipo terapéutico que lo atiende hubiera concluido el mismo. 6 Fases o estadios según modelo Transteórico de Prochaska y Di Clemente. 21

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Artículo 101
 resolución