Source: https://www.lexureditorial.com/legislacion/20150424/reglas-de-admision-de-alumnos-en-las-ciudades-de-ceuta-y-melilla/
Timestamp: 2018-07-19 01:28:41+00:00

Document:
Reglas de admisión de alumnos en las Ciudades de Ceuta y Melilla | Lexur Editorial
Reglas de admisión de alumnos en las Ciudades de Ceuta y Melilla
Artículo 3. Definición de zonas de influencia y zonas limítrofes.
Artículo 4. Adscripción de centros.
Artículo 7. Composición y funcionamiento.
1. El Director Provincial, con la suficiente antelación, procederá a reclamar a los distintos sectores a los que se refiere el apartado anterior que designen sus respectivos representantes y, una vez designados, procederá a convocar una reunión de constitución de la Comisión, con anterioridad al inicio del proceso de admisión.
3. Para atender las solicitudes presentadas en periodo extraordinario, el Servicio de Inspección convocará a reunión con la periodicidad necesaria al director del centro público, al titular del centro concertado, a uno de los representantes de padres, madres o tutores legales, al representante del Gobierno de la Ciudad y al funcionario de la Dirección Provincial que formaban parte de la Comisión. Estas reuniones tendrán que realizarse en los días y horarios que posibiliten la asistencia de todos los convocados.
2. En el periodo extraordinario de escolarización, en las reuniones convocadas desde Servicio de Inspección, por delegación del Director Provincial, se realizarán las siguientes tareas:
Artículo 9. Reserva de plazas para alumnos con necesidad especifica de apoyo educativo.
Artículo 10. Reserva de plazas en centros de adscripción única.
Artículo 11. Reserva de plazas en centros de adscripción múltiple.
Artículo 12. Determinación de vacantes definitivas.
Artículo 14. Requisitos y presentación de solicitudes.
5. En la solicitud figurará, si así lo desea el interesado, la autorización, según el modelo que figura en el anexo V de la presente orden, para que, de acuerdo con el artículo 84 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, la Administración educativa recabe de la Agencia Estatal de Administración Tributaria la información de carácter tributario relativo a las renta per cápita de la unidad familiar. Podrá incluirse la autorización a la Administración educativa para la consulta telemática del padrón municipal en el Instituto Nacional de Estadística y/o el municipio respectivo y, en su caso, la consulta a la respectiva Consejería cuando se alegue discapacidad del alumno o de sus familiares o la condición de familia numerosa. Si el solicitante opta por no conceder alguna de las citadas autorizaciones, deberá presentar junto con la solicitud de admisión, copia de la documentación justificativa de la situación alegada. El modelo de autorización se adaptará en cada convocatoria en el caso de que alguna de las circunstancias que se aleguen no pueda ser comprobada por la Administración por vía telemática.
Artículo 15. Criterios de admisión.
e) Tendrán prioridad en el área de escolarización que corresponda al domicilio o al lugar de trabajo de alguno de sus padres, madres o tutores legales, aquellos alumnos cuya nueva escolarización esté motivada por traslado de la unidad familiar, debido a la movilidad forzosa o a un cambio de residencia derivado de actos de violencia de género.
2. Para las enseñanzas de Bachillerato, además de los criterios anteriores, se atenderá al expediente académico del alumno.
3. De acuerdo con el artículo 7.3 del Real Decreto 1621/2005, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 40/2003, de 18 de noviembre, de protección a las familias numerosas, la condición de familia numerosa se valorará de acuerdo con lo que se recoge en los anexos III y IV.
a) Para la valoración de la existencia de hermanos matriculados en el mismo centro, no se exigirá al solicitante acreditación documental alguna. El solicitante únicamente deberá indicarlo en el apartado correspondiente de la solicitud. A efectos de valoración de este criterio, se tendrán en cuenta que los hermanos, que den derecho a puntuación, deben estar escolarizados en un puesto escolar sostenido con fondos públicos y vayan a seguir escolarizados en el curso para el que se solicita plaza. Se considerará que tienen la condición de hermanos las personas sometidas a tutela, o acogimiento familiar permanente o preadoptivo legalmente constituido, dentro de la unidad familiar.
f) En el caso de imposibilidad de obtención del dato directamente por la Administración educativa o de la negativa del interesado a autorizar el suministro de la información por el órgano correspondiente de la Administración pública competente, la concurrencia de discapacidad en los alumnos o en sus padres, madres, tutores legales o hermanos, será acreditada mediante el certificado del tipo y grado de discapacidad expedido por el citado órgano de la Administración pública competente. En cualquier caso, para obtener puntuación por este apartado, el reconocimiento legal del grado de discapacidad de la persona afectada deberá ser igual o superior al 33%. Para los valorados con anterioridad al procedimiento establecido en el Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad, modificado por el Real Decreto 1364/2012, de 27 de septiembre de 2012, esta deberá ser acreditada documentalmente por el IMSERSO o por el departamento correspondiente de las distintas Consejerías
Artículo 17. Asignación de vacantes y finalización del proceso.
Artículo 18. Matriculación de los alumnos.
Artículo 19. Órganos competentes para la admisión de alumnos y tutela del procedimiento.
Madrid, 22 de abril de 2015.–El Ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert Ortega.
3. Rentas per cápita de la unidad familiar:
4.2 Discapacidad de hermanos, padre/madre o tutor/a legal4 a partir del 33%
4 En el caso de que conviva con el alumno.
6.3 Documentación justificativa de la renta de la unidad familiar o de la Renta Mínima de Inserción.
e) Asignación por sorteo público ante el Consejo Escolar del Centro.
4.2 Discapacidad de hermanos, padre/madre o tutor/a legal4a partir del 33%
5.1 Nota media equivalente a Sobresaliente
5.2 Nota media equivalente a Notable
5.3 Nota media equivalente a Bien
6.1 De carácter especial
6.2 De carácter general
Etiquetas:bachillerato BOE Ceuta educación infantil Educación Primaria educaión secundaria legislación Melilla

References: Artículo 3

Artículo 4

Artículo 7

Artículo 9

Artículo 10

Artículo 11

Artículo 12

Artículo 14
 artículo 84

Artículo 15
 artículo 7
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 

Artículo 17

Artículo 18

Artículo 19