Source: http://docplayer.cz/3040935-Stredni-odborna-skola-a-stredni-odborne-uciliste-praha-cakovice-ke-stadionu-623-196-00-praha-9-cakovice-skolni-rad.html
Timestamp: 2017-09-26 06:04:00+00:00

Document:
Střední odborná škola a střední odborné učiliště Praha Čakovice Ke Stadionu 623, Praha 9 - Čakovice ŠKOLNÍ ŘÁD - PDF
Střední odborná škola a střední odborné učiliště Praha Čakovice Ke Stadionu 623, Praha 9 - Čakovice ŠKOLNÍ ŘÁD
Download "Střední odborná škola a střední odborné učiliště Praha Čakovice Ke Stadionu 623, 196 00 Praha 9 - Čakovice ŠKOLNÍ ŘÁD"
1 Střední odborná škola a střední odborné učiliště Praha Čakovice Ke Stadionu 623, Praha 9 - Čakovice ŠKOLNÍ ŘÁD Platný od
2 Obsah: Školního řádu Střední odborné školy a Středního odborného učeliště Praha 9 - Čakovice I. Úvodní ustanovení II. Úloha Střední odborné školy a Středního odborného učiliště III. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků a podrobnosti výkonu těchto práv, docházka žáků do SOŠ a SOU Práva žáků Povinnosti žáků Žákům je zejména zakázáno Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků Docházka žáků do vzdělání SOŠ a SOU Omlouvání nepřítomnosti IV. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků, komisionální a opravné zkoušky V. Výchovná a kázeňská opatření Pochvaly nebo jiná ocenění Výchovná opatření Kázeňská opatření VI. Sankční opatření - pozdní příchody - neomluvené hodiny - zcizení věcí - nekázeň na pracovišti - porušení školního řádu kouření a kouření marihuany - za slovní a úmyslné útoky vůči pracovníkům školy a spolužákům - svévolné ničení a poškozování školního majetku - za nošení a používání alkoholu ve škole a na pracovištích - za hraní karet o peníze, nošení nožů, zbraní, munice - za nepřezouvání se - při prokázané duševní nebo fyzické šikaně - odchod ze školy nebo z pracoviště bez omluvení VII Provoz a vnitřní režim SOŠ a SOU VIII. Podpora nadaných a talentovaných žáků, stipendijní řád IX. Změny v průběhu středního vzdělání X. Podmínky zajištění BZOP žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí XI. Podmínky zacházení s majetkem SOŠ a SOU ze strany žáků XII. Závěrečná ustanovení 3
3 1. ÚVODNÍ USTANOVENÍ Školní řád Střední odborné školy a Středního odborného učiliště, Praha 9- Čakovice je vydán na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání /dále školský zákon/, ve znění platných předpisů a dalších provádějících předpisů. 1.2 Školní řád je povinnou součástí dokumentace střední školy /dále SOŠ a SOU/. 1.3 Školní řád patří mezi základní řídící a organizační normy SOŠ a SOU. 1.4 Školní řád vychází z obecně závazných právních předpisů, zejména školského zákona, zákona 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, zákona č. 274/2003 Sb., o ochraně veřejného zdraví, z vyhlášky MŠMT ČR č. 13/2005 Sb., o středním vzdělání v platných zněních a dalších předpisů souvisejících. Oblast bezpečnosti práce ochrany zdraví žáků při práci je kromě výše uváděných předpisů dále upravena zejména Metodickým pokynem MŠMT ČR čj / k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže tělovýchovy. 1.5 Nepředvídané situace přesahující rámec tohoto vnitřního předpisu SOŠ a SOU jsou zmocněni řešit zástupci ředitele pro teoretické a praktické vyučování v rámci svých kompetencí podle platných školských předpisů s využitím vlastní pedagogické erudice 1.6 V SOŠ a SOU /budovách a ohraničených pozemcích/ je zakázána: - reklama, která je v rozporu s cíli a obsahem vzdělání, reklama a prodej výrobků ohrožujících zdraví, psychický nebo morální vývoj žáků nebo ohrožující životní prostředí - činnost politických stran a hnutí 1.7 Žák se dobrovolným rozhodnutím vzdělávat se v SOŠ a SOU zavazuje plnit a dodržovat tento školní řád. 2. Úloha Střední odborné školy a Středního odborného učiliště 2.1 Škola realizuje právo občana na vzdělání. Umožňuje stejný přístup ke vzdělání všem občanům, kteří splňují podmínky přijetí ke studiu bez ohledu na národní a sociální původ, jazyk, náboženské vyznání a politické smýšlení 2.2 Výchova a vzdělání na škole směřuje k harmonickému rozvoji žáků, k respektování spolužáků a ostatních občanů a jejich práv, k posilování úcty k člověku, mateřskému jazyku a ke kulturním hodnotám vlastní země při uznání práv a hodnot jiných národů. Vede k multikulturnímu vnímání a cítění 2.3 Škola poskytuje žákům přípravu pro aktivní život ve svobodné společnosti s cílem uplatnění v praxi 2.4 Školní řád upravuje pravidla pobytu a chování žáků ve škole a na akcích pořádaných školou a je závazný pro jejich pobyt ve škole, školních zařízeních, při školou organizovaných akcích, praktickém vyučování a společenských akcích pořádaných 4
4 školou. Školní řád respektuje právní normy. Úmluvu o právech dítěte a Listinu lidských práv. 3. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků a podrobnosti k výkonu těchto práv, docházka žáků do SOŠ a SOU 3.1 Práva žáků Všeobecné zásady Všichni žáci školy mají stejně jako každý občan České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie stejný přístup ke vzdělání bez jakékoliv diskriminace z důvodů rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, víry a náboženství, národnosti, etnického nebo sociálního původ, majetku, rodu a zdravotního stavu nebo jiného postavení občana ( 2 odst. 1 písm. a) školského zákona). Žáci školy mají všechna práva a svobody odpovídající deklaraci lidských práv Právo na vzdělání Každý žák má právo se vzdělávat. Vzdělání má umožnit plný rozvoj lidské osobnosti, posilovat úctu k lidským právům a základním svobodám. Každý žák je sám zodpovědný za to, že svým chováním neznemožňuje ostatním získávat vědomosti, dovednosti a zodpovědně pracovat. Žák má právo požádat o konzultace vždy, kdy zaostává ve výuce. Konzultace může doporučit i vyučující. Konají se v době mimo vyučování v dohodnutém termínu. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ( 16 odst. 1 a 4 školského zákona) se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním nebo sociálním znevýhodněním, mají právo na vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem, na vytvoření nezbytných podmínek, které toto vzdělávání umožní, a na poradenskou pomoc školy a školského poradenského zařízení. Pro žáky a studenty se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním se při přijímání ke vzdělávání a při jeho ukončování stanoví vhodné podmínky odpovídající jejich potřebám. Při hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění. Speciální vzdělávací potřeby žáků zjišťuje školské poradenské zařízení. Žák má právo na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkající se vzdělání. Právo na informace o vzdělání mají u nezletilých, ale i zletilých žáků jejich rodiče popř. osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost ( 21 odst. 3 zákona č. 561/2004 školský zákon). Žáci sociálně potřební mají právo na bezplatné zapůjčení učebnic z fondu učebnic a učebních textů zřízených SOŠ a SOU. 5
5 3.1.3 Právo na svobodu projevu Žák má právo na svobodu projevu v souladu se svým přesvědčením a názory. Svoje názory může vyjádřit ústně, písemně, jeho projev nesmí být vulgární ani urážlivý a musí být v souladu se základními etickými normami. Písemný projev musí být podepsaný. Ve škole nesmí žák rozšiřovat petice nebo jakékoliv jiné dokumentace, které nemají souvislosti s činností školy nebo nejsou povoleny ředitelem školy. Každý žák má právo žádat vysvětlení či vznést stížnost týkající se záležitosti, jež pokládá za nesprávné. Žádost o vysvětlení nebo stížnost může vznést ústní nebo písemnou formou svému třídnímu učiteli nebo učiteli odborného výcviku. Dále se může obrátit na kteréhokoliv vedoucího pedagogického pracovníka /zástupce ředitele pro teoretické vyučování, zástupce ředitele pro praktické vyučování/ nebo prostřednictvím zástupce třídní samosprávy na Radu školy. Stížnost /žádost/ bude projednána na příslušné úrovni a žák dostane odpověď buď ústně nebo písemně /podle formy podání jeho stížnosti nebo žádosti/. Právo vyjadřovat se k záležitostem vzdělání Žák má právo vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkající se podstatných záležitostí jeho vzdělávání ( 21 odst. 1 písm. c) školský zákon). Cílem je naučit žáky umění komunikovat, hledat argumenty k obhajobě svého názoru, dále pak přesvědčení k aktivnímu přístupu k věcem veřejným a spolupráci při řešení některých problémů vycházejících z jejich vzdělání. Svoje názory, připomínky, návrhy, náměty a dotazy mohou podávat formou písemnou nebo ústní následujícím způsobem: Písemné sdělení Svoje náměty, názory, připomínky, návrhy i dotazy mohou žáci podávat písemně zpravidla: - přes samosprávu prostřednictvím třídního učitele. Ten je předá zástupcům ředitele, kterých se problém týká. Tito o obsahu řešení problémů informují ředitele a zjistí zpětnou vazbu samosprávě třídy přes třídního učitele. - je-li problém velmi závažný, postoupí žáci svoji připomínku přímo vedení školy Právo na účast v zájmových a nevýukových aktivitách Každý žák má právo účastnit se nevýukových aktivit (práce v kroužcích, používání hřiště, počítačové učebny apod.) pokud jeho účast nemá záporný vliv na studijní výsledky a pokud vedoucí, který zajišťuje danou aktivitu, s jeho účastí souhlasí. Žáci mají sami právo organizovat aktivity např. sportovní a jiné soutěže apod. Nejméně 7 dní před jejich konáním předloží řediteli školy program a způsob zajištění plánované akce. Při všech akcích a při účasti na zájmové činnosti jsou žáci povinni dodržovat k tomu vydané pokyny (řád počítačové učebny apod.) Právo volit a být volen Žáci mohou v souladu s 21 odst. 1 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon) zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele SOŠ a SOU, nebo zástupce. Zletilí 6
6 žáci mají právo volit nebo mohou být voleni do školské rady 21 odst. 1 písm. c), d), školského zákona Poskytování služeb Škola poskytuje žákům služby za finanční úhradu režijních nákladů (tj. bez zisku), např. ubytování v domě mládeže, rozmnožování učebních textů (kopie A4 2,- Kč a oboustranně 3,-Kč) apod Právo na hmotné zabezpečení a odměnu za produktivní práci Žákům SOŠ a SOU se poskytuje odměna za produktivní práci v souladu s ustanovením 122 odst. 1 zákona č. 561/ 2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů (školský zákon), tato je stanovena ve výši nejméně 30 % minimální mzdy za jednu hodinu produktivní činnosti. Výši odměny stanoví ředitel školy na základě podkladů UOV, kvality produktivní činnosti, dodržování školního řádu a kritérií stanovených pro přiznání odměny Hodnocení výsledků vzdělávání Při hodnocení studijních výsledků a chování má žák právo být seznámen se způsobem klasifikace a v případě nesouhlasu s hodnocením znalostí i s opravnými prostředky. Pravidla klasifikace upravuje článek 6. tohoto školního řádu Žáci mají právo na vzájemnou úctu, respekt, názorovou snášenlivosti, solidaritu a důstojnost od všech účastníků vzdělávání Všichni zaměstnanci školy mají povinnost žákům vykat Žákům přísluší právo na ochranu před tělesným a duševním násilím Žáci mají právo na ochranu osobních údajů dle platných směrnic (zákon 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů v platném znění) Rodiče nezletilých i zletilých žáků, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost, mají právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí Právo na náhradu škody V souladu s ustanovením 2969 odst. 2 zákona č. 89/ 2012 Sb., - Nový občanský zákoník ve znění pozdějších předpisů (občanský zákoník), má žák právo na náhradu škody, která mu vznikla porušením právních povinností školy nebo úrazem při praktickém nebo teoretickém vyučování ve škole nebo přímé souvislosti s ním. Dojde-li ke škodě při praktickém vyučování u právnické nebo fyzické osoby, nebo v přímé souvislosti s ním, uplatní svůj nárok na náhradu škody prostřednictvím školy u právnické nebo fyzické osoby, u níž se vyučování uskutečnilo. Dojde-li ke škodě při výchově mimo vyučování ve školském zařízení nebo v přímé souvislosti s ní, odpovídá za škodu příslušné školské zařízení. 7
7 3.2 Povinnosti žáků Žáci jsou povinni a) dodržovat školní řád b) osvojovat si vědomosti, dovednosti a návyky potřebné k dosažení příslušného stupně vzdělání. Zúčastnit se teoretického i praktického vyučování podle stanoveného týdenního rozvrhu, týdenních plánů nebo podle pokynů pedagogických pracovníků c) řádně docházet na vyučování, vzdělávat se. Pokud během klasifikačního období nelze žáka klasifikovat, nebo má žák na praktickém vyučování více než 30% omluvené absence, určí ředitel školy pro jeho hodnocení v jednotlivých předmětech náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za 1. pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června a za 2. pololetí nejpozději do konce září následujícího školního roku. Není-li žák hodnocen za 1. pololetí ani v tomto náhradním termínu, nehodnotí se. Není-li žák hodnocen v 2. pololetí v náhradním termínu, neprospěl / 69 odst. 5 a 6 zákona 561/2004 Sb., školský zákon/ d) na začátku školního roku oznámit třídnímu učiteli adresu bydliště, případně adresu přechodného bydliště a rovněž adresu a tel. číslo svých zákonných zástupců. Každou změnu těchto údajů nebo jiných závažných skutečností včetně zdravotní způsobilosti nebo jiné zdravotní obtíže neprodleně oznamuje třídnímu učiteli e) před začátkem vyučování musí být žák na svém místě v učebně vždy 5 minut před zahájením výuky a mít připravené pomůcky k vyučování. Před zahájením vyučovacího dne na pracovišti odborného výcviku je žák v příslušném pracovním oblečení a s požadovanými pomůckami vždy 5 minut před zahájením odborného výcviku. Během vyučovací hodiny nesmí z místa odcházet bez souhlasu vyučujícího f) chovat se slušně, přátelsky a ohleduplně ke spolužákům, být jim dobrým příkladem v chování a v kultuře vyjadřování. Žák je pozorný a ochotný ke starým a nemocným občanům a pomáhá jim g) prokazovat patřičnou úctu pedagogickým pracovníkům a ostatním zaměstnancům SOŠ a SOU a pracovišť OV h) zdravit a používat oslovení pane a paní a připojovat k oslovení jejich služební titul např. pane učiteli apod. ch) přinášet na vyučování učebnice a školní potřeby podle předmětů, rozvrhu hodin a pokynů vyučujícího 8
8 i) řídit se pokyny pedagogického dozoru ve škole, na odborném výcviku a na všech akcích pořádaných školou j) dodržovat příslušné bezpečnostní předpisy k) dbát o čistotu a pořádek ve škole a na pracovišti odborného výcviku i v jejich okolí l) přicházet do školy a na pracoviště odborného výcviku čistě, slušně, a přiměřeně upraven, bez výstřednosti v oblékání a v účesu, bez piercingu m) dodržovat řád školní jídelny, především časový rozpis obědů, dodržovat pravidla slušného stolování ve školní jídelně v případě ubytovaných dodržovat příslušný vnitřní řád domova mládeže n) přezouvat se do domácí obuvi, odkládat svrchní oděv a obuv do přidělených šaten. Neodkládat své osobní věci mimo vyhrazené prostory. V žákovských šatnách neponechávat jakékoliv věci přes noc včetně přezůvek o) nosit sebou žákovskou knížku a omluvný list a na vyzvání pedagogického pracovníka je kdykoliv předkládat k záznamům a kontrole p) dodržovat stanovenou vyučovací dobu a před zahájením výuky, o přestávkách i po skončení vyučování se chovat podle pokynů vyučujícího a dozoru q) dodržovat předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci. Dodržovat protipožární předpisy. Je povinen se zúčastnit školení o této problematice (uvedená v článku 1 tohoto školního řádu) r) vykonávat po zvonění ve třídě funkci šatnáře z každé třídy (vždy 2 žáci na týden). Předseda třídy převezme na začátku školního roku 2 kusy klíčů od šaten. Šatnu otevírá šatnář každý den 15 minut před vyučovací hodinou a je v šatně přítomen, když je šatna otevřena. Šatnář každý den po poslední vyučovací hodině vyčká odchodu posledního žáka a šatnu zamkne. Třídní učitelé budou dbát na střídání šatnářů a budou jejich činnost kontrolovat s) při odborném výcviku je žák povinen nosit předepsaný pracovní oděv a obuv. Bez těchto ochranných pomůcek nemůže žák z důvodu bezpečnosti nastoupit na vyučovací den. V rámci odlišné organizace školního roku takto zameškaný učební den nahradí v termínu stanoveném zástupcem ředitele pro praktické vyučování. Žák má povinnost se v takovém případě vrátit do školy a zúčastnit se teoretického vyučování t) šetřit zařízení a vybavení SOU včetně zařízení a vybavení školy a pracovišť odborného výcviku. Zacházet hospodárně s učebními pomůckami, zařízením a inventářem pracovišť. V případě úmyslného, vandalského poškození zařízení 9
9 inventáře a vybavení je zletilý žák nebo u nezletilého žáka zákonný zástupce povinen uhradit škodu v plné výši (nařízení vlády č. 108/1994 Sb.) u) vyvarovat se veškerých neslušných projevů, vandalismu, brutality, rasismu, kriminality, xenofobie v) uložit si, pokud výjimečně má žák u sebe, vyšší finanční hotovost ve dnech teoretického i praktického vyučování do trezoru v sekretariátu školy a to maximálně do konce vyučování. Při odborném výcviku na smluvních pracovištích do trezoru příslušného podniku prostřednictvím učitele odborného výcviku y) uložit si do trezoru školy, pokud má žák ve škole mobilní telefon, tablet, notebook, netbook aj. elektroniku do konce vyučovací doby, a to proti podpisu. Za tyto odcizené věci, které si žáci ponechají u sebe, škola neručí. V případě ztráty nebo zcizení předmětů v osobním vlastnictví nemají žáci nárok na jejich náhradu. Nedoporučuje se proto nosit do školy, školní akce a na pracoviště odborného výcviku cennosti, drahé věci a větší částky peněz z) hlásit nejbližšímu pedagogickému pracovníku každý úraz, který se žákovi přihodí ve škole, na pracovištích při odborném výcviku a mimoškolních akcích organizovaných školou a zapsat do knihy úrazů. Ten pak obratem úraz nahlásí příslušnému zástupci ředitele Žákům je zejména zakázáno: a) kouřit ve škole, na pracovištích odborného výcviku i na mimoškolních akcích organizovaných školou, toto nařízení se vztahuje i na elektronické cigarety b) přinášet či používat alkoholické nápoje, omamné, návykové a jiné zdraví škodlivé látky /drogy/ c) šikanovat nebo projevovat hrubé slovní a fyzické útoky vůči pracovníkům SOŠ a SOU a spolužákům c) přinášet do SOŠ a SOU, na pracoviště a činností organizovaných školou: - alkoholické nápoje, omamné, návykové a jiné zdraví škodlivé látky nebo je používat - cenné věci, větší peněžní částky nebo předměty, které by mohly rozptylovat pozornost při výuce /např. karty/ - předměty, které ohrožují zdraví a život vlastní, spolužáků nebo vyučujících /např. zbraně, obušky, nože, spreje apod./ d) provádět nejrůznější reklamu a propagaci politických hnutí, která jsou v rozporu s cíli a obsahem vzdělávání ( 32 odst. 1 školského zákona) 10
10 e) provádět reklamu a prodej výrobků ohrožující zdraví, psychický nebo morální vývoj spolužáků, ohrožující nebo poškozující životní prostředí ( 32 odst. 2 školský zákon) f) hrát v budově či areálu školy a na pracovištích odborného výcviku hazardní hry g) používat mobilní telefony, během vyučovací hodiny a na odborném výcviku, během vyučovacího dne musí být telefony vypnuté h) sedat si na okenní rámy, vyklánět se z oken, běhat po chodbách a schodištích ch) opouštět areál SOŠ a SOU během vyučování a přestávek ve vyučování. Ve volných hodinách se žáci zdržují ve vymezených prostorách určeným ředitelem SOŠ a SOU. Při příznivém počasí mohou využít areál ke sportování /stolní tenis, provozovat mohou i jiné sportovní aktivity/. Škola zajišťuje o volných hodinách ve škole a areálu školy dozor nad žáky Podmínky pro použití kapesního počítače, notebooku, tabletu při výuce 11 a) K provádění záznamů a činnostem v průběhu výuky mohou žáci využívat vlastní kapesní počítače, notebooky a tablety jen s výslovným souhlasem vyučujícího b) Pro nárokové použití kapesního počítače, notebooku a tabletu při výuce je třeba speciální lékařské potvrzení z pedagogicko-psychologické poradny, na jehož základě je sestaven individuální studijní plán c) Žák smí při výuce používat textový a tabulkový editor, další programy mohou být spuštěny jen na výslovný pokyn vyučujícího d) Žák zodpovídá za dodržování autorských práv na software a další datové soubory ve svém kapesním počítači, notebooku a tabletu e) Škola nenese zodpovědnost za případnou ztrátu či zcizení kapesního počítače, notebooku a tabletu f) Žák využívá jako zdroj napájení akumulátor kapesního počítače, notebooku a tabletu. V případě, že chce využít k napájení školní elektrickou síť, musí zaplatit na pokladně školy poplatek 200 Kč za rok a předložit kapesní počítač, notebook či tablet k revizi. Po zaplacení poplatku bude na kapesní počítač, notebook či tablet nalepena samolepka jako doklad o za zaplacení 3.3 Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci nezletilých žáků mají: a) právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svého dítěte b) povinnosti: - zajistit, aby žák řádně docházel do SOŠ a SOU - zúčastnit se projednání závažných otázek na výzvu ředitele SOŠ a SOU nebo
11 jím zmocněného pracovníka týkajících se vzdělávání žáka - dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými tímto školním řádem - oznamovat SOŠ a SOU údaje podle 28 odst. 2 a 3 školského zákona a další údaje podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny v těchto údajích 3.4 Docházka žáků do SOŠ a SOU a) Povinností žáka je docházet do vyučování pravidelně a včas podle rozvrhu hodin. Účast na vyučování nepovinných předmětů je pro zařazené žáky povinná b) Nepřítomnost žáka ve vyučování a na pracovišti odborného výcviku se omlouvá jen ze závažných důvodů /zejména rodinných či zdravotních Nepřítomnost pro nemoc omlouvá zákonný zástupce žáka nebo zletilý žák. Opakuje-li se krátkodobá nepřítomnost u žáka častěji, pozve třídní učitel rodiče ke konzultaci do školy. Pokud opakovaná nebo častá nepřítomnost žáka z důvodů nemoci přesáhne tři vyučovací dny, může třídní učitel nebo učitel odborného výcviku požádat vždy po předchozím upozornění žáka nebo jeho zákonného zástupce doložení nemoci potvrzením lékaře jako součást omluvenky vystavené zákonným zástupcem nezletilého žáka či zletilým žákem. Za doložení nemoci se nepovažuje sdělení telefonické, em nebo SMS 3.5 Omlouvání nepřítomnosti Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodu předem známých, požádá zákonný zástupce žáka nebo zletilý žák včas třídního učitele nebo učitele odborného výcviku o uvolnění z vyučující hodiny vyučujícího daného předmětu, jednoho učebního dne v teoretickém vyučování třídního učitele, učebního dne odborného výcviku učitele odborného výcviku, 2 až 3 dny zástupce ředitele podle způsobu výuky v daném týdnu. O uvolnění přesahující 4 a více učebních dnů rozhoduje ředitel SOŠ a SOU. Nestane- li se tak, absence nebude omluvena. Uvolnění na rodinnou rekreaci bude povoleno pouze výjimečně na základě souhlasu rodičů s odlišnou organizací školního roku. Při rozhodování o uvolnění žáků budou brány v úvahu studijní výsledky a chování žáka. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z nepředvídatelných důvodů, je zákonný zástupce žáka nebo nezletilý žák povinen oznámit třídnímu učiteli nebo učiteli odborného výcviku důvody nepřítomnosti hned první den nepřítomnosti. Trvá-li nepřítomnost z důvodu nemoci, je zákonný zástupce nebo zletilý žák povinen předložit třídnímu učiteli nebo učiteli odborného výcviku řádnou omluvu v omluvném listě podepsaném zákonným zástupcem. Žák je povinen ihned po návratu na vyučování tento omluvný list předložit třídnímu učiteli nebo učiteli odborného výcviku. Dodržování tohoto postupu má vliv na stanovení odměn za produktivní práci žáků. 12
12 Ztráta omluvného listu (zvlášť opakovaná) může být kázeňsky postižena. Žák je povinen opatřit si nový za náhradu (v souladu s ceníkem za ztracené, odcizené nebo zničené tiskopisy 50 Kč). Omluvný list se dále povede ode dne jeho ztráty. Nezúčastní- li se žák po dobu 5 vyučovacích dnů ve vyučování (vč. Odborného výcviku) a jeho neúčast není omluvena, vyrozumí ředitel zákonného zástupce u zletilých žáků nebo zletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody žákovy nepřítomnosti. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje jako by vzdělání zanechal posledním den této lhůty. Tímto dnem přestává být žákem školy. Ve zcela výjimečných, individuálně stanovených případech, především v případech častých absencí žáka nasvědčujících zanedbání školní docházky, může škola požadovat jako součást omluvenky rodičů, potvrzení ošetřujícího lékaře o nemoci žáka i v případě nepřítomnosti, která nedosahuje 3 dnů. Škola a zdravotnické zařízení je v souladu s 10 odst. 4 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí, povinna oznamovat orgánu sociálně právní ochrany dětí skutečnosti nasvědčující tomu, že se jedná o žáky, kteří vedou zahálčivý nebo nemravný život spočívající v tom, že zanedbávají školní docházku nebo se jedná o žáky, jejichž rodiče neplní povinnosti plynoucí z rodičovské zodpovědnosti nebo tato práva nevykonávají nebo je zanedbávají apod. V případě neomluvených hodin v teoretickém i praktickém vyučování od 5 do 10 vyučovacích hodin řeší problém škola prostřednictvím výchovného poradce, třídního učitele a učitele odborného výcviku formou pohovoru se zákonným zástupcem žáka nebo zletilým žákem. Z pohovoru se pořizuje zápis, do něhož se uvede způsob nápravy dohodnutý se zákonným zástupcem nebo zletilým žákem (pokyn MŠMT ČR č / ). Při počtu neomluvených hodin nad 10 může být žák a jeho zákonný zástupce (i u zletilých žáků), po projednání na poradě veden, pozván na jednání školní výchovné komise, ze kterého se pořizuje zápis a stanoví se výchovná opatření (metodický pokyn MŠMT ČR č / k jednotnému postupu při uvolňování žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví). Přesáhne-li u nezletilých žáků neomluvená nepřítomnost 25 hodin, pak tato absence je charakterizována jako pokračující záškoláctví, oznámí škola tuto skutečnost příslušnému orgánu sociálně právní ochrany (kurátorovi) nebo pověřenému obecnímu úřadu či městskému úřadu. Při opakovaném záškoláctví je třeba již druhé hlášení o zanedbání školní docházky hlásit na Policii ČR, kde bude případ řešen jako trestní oznámení pro podezření ze spáchání trestného činu ohrožení mravní výchovy mládeže ( 10 odst. 4 zákona č. 356/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí). Za neomluvené hodiny se považují hodiny nedoložené omluvenkou, opakované neomluvené pozdní příchody žáka do školy a do jednotlivých vyučovacích hodin. 13
13 Žákovi, který se nemůže pro svůj závažný zdravotní stav po dobu delší než 2 měsíce účastnit vyučování, stanoví ředitel SOŠ a SOU takový osobní způsob vzdělávání, který odpovídá možnostem žáka nebo mu může povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu. Zákonný zástupce je povinen vytvořit pro stanovené vzdělávání podmínky. Onemocní-li žák nebo dostane- li se do styku s infekční chorobou, oznámí to zákonný zástupce žáka nebo nezletilý žák neprodleně řediteli školy. Takový žák se může zúčastnit vyučování jen po rozhodnutí příslušného lékaře. Jestliže žák z omluvitelných důvodů není připraven na hodinu, zapomněl úkol nebo pomůcky, omlouvá se na začátku hodiny. 4. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků, komisionální a opravné zkoušky 4.1 Hodnocení prospěchu Hodnocení výsledků vzdělání a chování žáků, postup do vyššího ročníku. Hodnocení výsledku vzdělávání žáka je organickou součástí výchovně vzdělávacího procesu a provádí se klasifikací žáka stupni 1-5 v jednotlivých povinných i nepovinných předmětech stanovených učebními plány. Klasifikace je průběžná /uplatňuje se při hodnocení dílčích výsledků žáka/. Podrobnosti jsou stanoveny v klasifikačním řádu jako vnitřním předpisu SOŠ a SOU. Do školního řádu se z něho vyjímá: Jednotlivé stupně klasifikace vyjadřují toto sjednocující klasifikační měřítko všech pedagogických pracovníků při hodnocení znalostí a dovedností žáka: - hodnocení stupněm výborný (1) žák má trvalé znalosti, ovládá fakta, pojmy, definice, zákonitost a vztahy mezi nimi uceleně a úplně. Nepatrné chyby se objevují zřídka a žák je sám bez upozornění opraví. Písemný i ústní projev je plynulý a logicky uspořádaný, grafický projev je přesný a estetický. Praktické činnosti vykonává pohotově, samostatně uplatňuje získané dovednosti a návyky a bezpečně ovládá postupy a způsoby práce. Účelně si organizuje vlastní práci, udržuje pracoviště v pořádku, hospodárně využívá suroviny, materiál a energie a vzorně obsluhuje pomůcky, nástroje, nářadí a měřidla. Žák je schopen samostatné a tvořivé práce. - hodnocení stupněm chvalitebný (2) žák má trvalé znalosti, ovládá požadované poznatky, definice zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Nepodstatné chyby se projevují častěji, žák je dokáže sám opravit. Ústní i písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti, ale je logicky uspořádaný. Účelně si organizuje vlastní práci, pracoviště udržuje v pořádku, při hospodárném využívání surovin, materiálu, energie se dopouští drobných chyb, přístroje, nářadí, měřidla a pomůcky obsluhuje a udržuje s drobnými nedostatky. Kvalita výsledků jeho činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Žák dokáže samostatně v předmětu pracovat. 14
14 - hodnocení stupněm dobrý (3) žák má trvalé znalosti, v osvojení požadovaných faktů, pojmů, definic, dovedností a znalostí má nepodstatné mezery. Chyby dokáže po upozornění samostatně opravit. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, výstižnosti a přesnosti. Ústní projev postrádá plynulost a logickou uspořádanost, grafický projev je méně estetický. Vlastní práci organizuje méně účelně, udržuje pracoviště v pořádku. V praktických činnostech se dopouští chyb a při postupech a způsobech práce potřebuje občasnou pomoc učitele. K údržbě přístrojů, nářadí, měřidel, surovin, energií a materiálu musí být částečně podněcován. Žák rozumí látce, je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. - hodnocení stupněm dostatečný (4) žák má základní znalosti dostačující k pochopení dalšího navazujícího učiva, myšlení není tvořivé. V projevu ústním, písemném nebo praktických činnostech se objevují závažné chyby, má závažné mezery ve správnosti, přesnosti a výstižnosti, které je ale s pomocí učitele schopen opravit. Žák pracuje bez zájmu a vztahu k práci a v praktických činnostech i při volbě postupů se dopouští větších chyb. Práci dovede organizovat ze soustavné pomoci učitele, méně dbá o pořádek na pracovišti. Porušuje zásady hospodárnosti využívání surovin, materiálu a energií. V obsluze a údržbě nářadí, pomůcek, měřidel a přístrojů se dopouští závažných nedostatků. Při samostatném studiu má velké těžkosti. - hodnocení stupněm nedostatečný (5) požadované znalosti žáka nejsou úplné, ucelené a přesné a má v nich závažné a značné mezery, které nepostačují k pochopení dalšího studia. V ústním, písemném projevu nebo praktických činnostech se vyskytují časté závažné chyby ve správnosti a výstižnosti, které ani po upozornění není schopen opravit ani s pomocí učitele. Žák neprojevuje zájem o práci, ani vztah k ní. V praktických činnostech, dovednostech a návycích má podstatné nedostatky. Nedokáže postupovat při práci ani pomocí učitele. Výsledky práce jsou nedokončené, Neúplné, nepřesné, nedosahují předepsané ukazatele. Nevyužívá hospodárně surovin, Energií a materiálu. V obsluze a údržbě zařízení, pomůcek, nářadí, nástrojů se dopouští závažných nedostatků. Nedokáže samostatně studovat. Neovládá předpisy o bezpečnosti práce. - Žákovi, který zamešká v odborném výcviku větší, než stanovené množství hodin v příslušném pololetí, bude na základě odlišné organizace stanoven ředitelem školy náhradní termín dokončení klasifikace. Pokud žáka nelze klasifikovat ani v tomto termínu je v případě I. pololetí nehodnocen a v případě druhého pololetí neprospěl. - Písemným projevem se rozumí: písemná práce školní (povinná daná učebními dokumenty, ostatní písemné práce), výpisky z doporučené literatury, seminární práce, písemné práce domácí, zápisy ze cvičení (např. laboratorních), referáty, výtvarné práce, výkresy, apod. 15
15 - Hodnoceným písemným projevem nejsou pracovní poznámky žáků. - Vyučující (učitel) je za provedení hodnocení plně odpovědný. - Žák může ze závažných důvodů (např. zdravotní, vrcholový sport) požádat o plánované zkoušení. Žádost musí být písemná a musí být doložena. O povolení se žádá před začátkem příslušného pololetí, návrh plánu zkoušení vypracovává třídní učitel ve spolupráci s ostatními vyučujícími, schvaluje jej ředitel SOŠ a SOU. Kontrolu dodržování plánu provádí třídní učitel. Kopii plánu obdrží žák. - U žáků s poruchou učení diagnostikovanou odborným pracovištěm (např. dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie) klade učitel důraz na ten druh projevu (písemný nebo ústní), ve kterém má žák předpoklady podat lepší výkon a při klasifikaci se nezohledňuje počet chyb, ale počet jevů, které žák zvládl. V případě mimořádného zhoršení prospěchu informuje učitel zákonného zástupce žáka bezprostředně a prokazatelně. 4.2 Hodnocení chování Hodnocení chování žáka v denní formě vzdělávání se provádí klasifikací se stupni hodnocení 1 3. Návrh předpokládá třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují a rozhoduje o ní ředitel pro pojednání v pedagogické radě. Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel slušného chování a školního řádu během klasifikačního období za chování žáků ve škole a při akcích organizovaných SOŠ a SOU. Jednotlivé stupně vyjadřují toto hodnocení: - chování velmi dobré (1) chování v souladu s právním a morálními normami, případně pouze s ojedinělými dobrými přestupky proti školnímu řádu, které se neopakují. - chování uspokojivé (2) chování je v souladu s právními i morálními normami, opakující se drobné přestupky proti školnímu řádu, které neustanou ani po napomenutí nebo důtce třídního učitele nebo učitele OV, nebo chování se závažnějším přestoupením Školního řádu, neomluvená absence, opakované pozdní příchody. - chování neuspokojivé (3) - chování je v rozporu s právními a morálními normami s opakovanými závažnými přestupky Školního řádu, které neustanou ani po důtce třídního učitele, učitele OV nebo důtce ředitele SOU, časté pozdní příchody, neomluvená absence většího rozsahu, nebo je-li žákovi uděleno podmínečné vyloučení ze studia. počet neomluvených hodin stupeň chování a více 3 a podmíněné vyloučení 16
16 4.3 Společná ustanovení pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování: 17 - společným podkladem je pozorování, sledování výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování, různé druhy zkoušek (písemné, praktické, atd.), písemné, ústní, grafické, praktické zkoušky, testy, kontrolní práce a praktické zkoušky dle učebních osnov, analýza výsledků, konzultace a rozhovory, - průběžné hodnocení žáka se neprodleně zapisuje do žákovské knížky a pedagogické dokumentace. Na konci každého pololetí se provádí hodnocení klasifikací, které se zapisuje na vysvědčení, - za první pololetí je žákům možno vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení, - pro určování stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí kvalita práce a vzdělávací výsledky žák, kterých dosáhl za celé příslušné klasifikační období, - hodnocení za každé klasifikační čtvrtletí se ukončuje zpravidla před jednáním pedagogické rady (klasifikační konference), Na vysvědčení (výpisu z vysvědčení) se kromě klasifikace z jednotlivých předmětů dále provádí celkové hodnocení žáka, které vyjadřuje: - Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikován v žádném povinném nebo povinně volitelném předmětu hůře než stupeň 2 chvalitebný a průměrný prospěch z povinných nebo povinně volitelných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. - Žák prospěl, pokud není klasifikován v žádném povinném nebo povinně volitelném předmětu stupněm 5 nedostatečný. - Žák neprospěl, je-li klasifikován v některém povinném nebo povinně volitelném předmětu stupněm 5 nedostatečný. Pololetí a čtvrtletní hodnocení vzdělávacích výsledků žáků i komplexních výsledků Tříd se projednává v pedagogické radě. Nelze-li žáka hodnotit na konci I. pololetí, určí ředitel SOŠ a SOU pro jeho hodnocení náhradní termín nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v tomto termínu, žák se za I. pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci II. pololetí, určí ředitel SOŠ a SOU pro jeho hodnocení náhradní termín tak, že hodnocení musí být provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejblíže vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů nebo žák, který na konci prvního pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů
17 vyučujících pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku. Pokud je žák hodnocen nedostatečnou nebo nevykonal úspěšně opravnou zkoušku, může požádat ředitele SOŠ a SOU o povolení opakování ročníku. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci II. pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených učebními plány příslušného oboru. 4.4 Komisionální a opravné zkoušky: Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech: a) koná-li opravné zkoušky Opravná komisionální zkouška se koná pouze jednou. b) požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o jeho komisionální přezkoušení z důvodu pochybností o správnosti hodnocení. Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele SOŠ a SOU o komisionální přezkoušení žáka. Je-li vyučujícím ředitel, požádá krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14-ti dnů od doručení žádosti. Krajský úřad může v odůvodněných případech rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálním přezkoušení žáka na jiné střední škole. Komisionální zkouška se koná pouze jednou. V případě, že se žádost o přezkoumání výsledků hodnocení týká hodnocení chování nebo předmětů výchovného zaměření, posoudí ředitel školy, je-li vyučujícím žáka v daném předmětu výchovného zaměření ředitel školy, krajský úřad, dodržení pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků podle 30 odst. 2 školského zákona. V případě zjištění porušení těchto pravidel ředitel školy nebo krajský úřad výsledek hodnocení změní; nebyla-li pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků porušena, výsledek hodnocení potvrdí, a to nejpozději do 14 dnů ode dne doručení žádosti. Česká školní inspekce poskytne součinnost na žádost ředitele školy nebo krajského úřadu. Komise pro komisionální zkoušky Komisi pro komisionální zkoušky jmenuje ředitel SOŠ a SOU nebo krajský úřad bližší podmínky stanovuje 6 odst. 3) vyhl. MŠMT ČR č. 13/2005 Sb. Výsledek komisionální zkoušky vyhlásí předseda komise veřejně v den zkoušky. 18
18 5. Výchovná a kázeňská opatření Výchovná opatření v souladu s 31 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon a 10 odst. 3 vyhlášky MŠMT ČR č. 13/2004 Sb., jsou: 5.1 Pochvaly nebo jiná ocenění 19 Ředitel SOŠ a SOU může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podmětu jiné osoby žákovi po projednání na pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo jiné iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo dlouhodobou úspěšnou práci. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podmětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelem SOŠ a SOU udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. 5.2 Výchovné opatření Při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: a) napomenutí třídního učitele b) napomenutí učitele odborného výcviku c) důtku třídního učitele d) důtku učitele odborného výcviku e) důtku ředitele školy O výchovných opatřeních se vždy uvědomí zákonný zástupce nezletilého žáka. U zletilých žáků si uvědomí vždy žák a osoba, která plní vyživovací povinnost a využije se práva na podání informací a hodnocení výsledků vzdělávání žáka. Výchovná opatření se evidují a dále zapisují do školní matriky. 5.3 Kázeňská opatření Ředitel SOŠ a SOU může v případech závažného porušení školního řádu nebo porušení zásad stanovených školským zákonem zpravidla na doporučení školní výchovné komise rozhodnout o kázeňském opatření. Kázeňským opatřením je: a) podmíněné vyloučení žáka ze školy nebo školského zařízení b) vyloučení žáka ze školy nebo školského zařízení Kázeňská opatření jsou správnými akty vydávanými ve správním řízení. Rozhodnutí o kázeňských opatřeních musí být písemné. Lze se proti nim odvolat prostřednictvím SOŠ a SOU k Magistrátu hlavního města Prahy odboru školství do 15-ti dnů od doručení oznámení rozhodnutí. Písemné odvolání podává zákonný zástupce u
19 20 nezletilého žáka nebo zletilý žák. Rozhodnutí musí být vydáno do 2 měsíce ode dne, kdy se ředitel o provinění dověděl (zpravidla po projednání ve školní výchovné komisi), nejpozději však do 1 roku od dne, kdy se žák proviněný dopustil s výjimkou, kdy je provinění klasifikováno jako trestný čin podle zákona č. 40/2009 Sb. Trestní zákoník v platném znění. 6. Sankční opatření Za porušení povinností vyplývajících ze školského zákona a z tohoto školního řádu se stanoví sankční opatření. Zpravidla se jedná o neomluvenou absenci, pozdní příchody do výuky s výjimkou nepředvídatelných událostí (zpoždění, kalamita) a jiné povinnosti žáka, další porušení povinností za pololetí podle jejich závažnosti a četnosti se uloží některá následující sankční opatření, a to nezávisle na policejním šetření. 6.1 Za pozdní příchody do vyučování (včetně vyučovacích hodin) a) do 2 pozdních příchodů do vyučování: - pokud se jedná o praktické vyučování, žák nahradí zameškané hodiny - pokud se jedná o teoretické vyučování, je žákovi jeho přestupek vytknut b) 3 pozdní příchody do teoretického i praktického vyučování - žák písemně obdrží napomenutí třídního učitele nebo učitele odborného výcviku c) 4 5 pozdních příchodů do teoretického i praktického vyučování - žák obdrží důtku třídního učitele nebo důtku učitele odborného výcviku d) 6 7 pozdních příchodů do teoretického i praktického vyučování - žák obdrží důtku ředitele SOŠ a SOU e) 8 více pozdních příchodů do teoretického i praktického vyučování - žák obdrží sníženou známku z chování v bodě d a c se příchody z vyučování sečtou (teoretické a praktické vyučování) 6.2 Za neomluvené hodiny Neomluvené hodiny se v rámci prevence záškoláctví vždy projednávají ve školní výchovné komisi (Metodický pokyn MŠMT ČR č.j /200 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví ). Výchovná komise doporučuje po projednání se zákonnými zástupci žáka, eventuelně i s Odborem péče o mládež (kurátorem) tato příslušná opatření: a) do 10 neomluvených hodin (z teoretického i praktického vyučování) problém řeší výchovný poradce, třídní učitel, žák, zákonný zástupce b) dosáhne-li žák 10 a více neomluvených hodin (z teoretického i praktického vyučování) je pozván žák se svým zákonným zástupcem do školní výchovné komise, do které je přizván kurátor Odboru péče o mládež
20 c) má-li žák více než 40 hodin neomluvených oznámí škola jméno žáka písemně příslušnému kurátorovi na Odborech péče o mládež u nezletilých žáků a u žáků zletilých příslušnému oddělení policie ČR podle místa bydliště žáka ( klasifikováno jako záškoláctví) Za neomluvené hodiny v teoretickém i praktickém vyučování se žákům přiznávají následující sankční opatření: 1 4 neomluvené hodiny napomenutí třídního učitele 5 10 neomluvených hodin důtka třídního učitele neomluvených hodin důtka ředitele školy hodin neomluvených 2. stupeň z chování hodin neomluvených 3. stupeň z chování 41 a více hodin neomluvených podmíněné vyloučení Jestliže má žák podmíněné vyloučení ze školy, obdrží vždy 3. stupeň z chování. 6.3 Ostatní delikty Za prokázanou krádež bez ohledu na výši škody, kterou svým jednáním žák způsobil, může dojít až k okamžitému vyloučení ze školy Za nekázeň na pracovišti až vyloučení z pracoviště odborného výcviku po projednání ve školní výchovné komisi může dojít k podmíněnému vyloučení ze školy Za porušení školního řádu kouřením je postupováno následovně: a) za držení, kouření a nabízení cigaret marihuany a jiných drog dochází po pojednání ve školní výchovné komisi k podmíněnému vyloučení ze školy b) při porušení školního řádu kouřením (včetně cigaret elektronických) v prostorách školy a pracoviště obdrží žák po projednání ve školní výchovné komisi důtku ředitele školy c) při dalším porušení školního řádu kouřením (včetně cigaret elektronických) v prostorách školy a pracoviště může žák obdržet podmíněné vyloučení ze školy Hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažně zaviněné porušení povinností stanovených školským zákonem ( 31, odst. 3 školský zákon) a po projednání ve školní výchovné komisi může dojít až k podmíněnému vyloučení nebo vyloučení ze školy Jestliže žák při vyučování ve třídě nebo ve skupině při OV vyrušuje a svým chování zabraňuje učiteli v pedagogické činnosti a spolužáky v systematické práci, hrubým způsobem porušuje školní řád. Při řešení problému bude postupováno následovně: a) Při prvním přestupku bude se žákem pořízen protokol z pohovoru se žákem. Tento vede výchovný poradce za přítomnosti žáka, příslušného učitele a třídního učitele. Žákovi se zpravidla doporučí podle závažnosti provinění některá z výchovných 21
Střední odborná škola a střední odborné učiliště Praha Čakovice Ke Stadionu 623, 196 00 Praha 9 - Čakovice ŠKOLNÍ ŘÁD Platný od 1. 9. 2012 2 Obsah: Školního řádu Střední odborné školy a Středního odborného

References: zákona č. 561
 zákona č. 274
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 561
 zákona č. 89
 zákona č. 359
 zákona č. 356
 zákona č. 561
 zákona č. 40