Source: http://www.histoire-geo.org/Partenaire/Marvin/ym_3eme_brevet_ECVemeRep.htm
Timestamp: 2018-12-17 01:17:10+00:00

Document:
Y Marvin - Synthèse au brevet - Web histoire géographie
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Niveau 3ème, évaluation type brevet
BREVET "BLANC"
du collège Croix-Maître-Renault à Beaumont-le Roger
Philippe Mathière : sujet n°1 : La France de 1940 à 1944 Emmanuel Porché : sujet n°2 : la puissance américaine et la mondialisation Yannick Marvin : Education-civique : Qui gouverne la France sous la Vème République ? + Repérage
Yannick Marvin : Repérage
SUJET N°1. :
LA FRANCE DE 1940 à 1944.
Doc 1. Le statut des Juifs dans la France de Vichy
Nous, Maréchal de France, chef de l’État français,
Décrétons:
Art 1. Est regardé comme juif, toute personne issue de trois grands-parents de race juive ou de deux grands-parents de la même race, si son conjoint lui-même est juif.
Art. 2. L’accès et l’exercice des fonctions publiques sont interdits aux Juifs.
Art. 4. L’accès et l’exercice des professions libérales, des fonctions auxiliaires de la justice sont permis aux Juifs, à moins que des règlements d’administration publique n’aient fixé pour eux une proportion déterminée.
Art. 5. Les Juifs ne pourront exercer l’une quelconque des professions suivantes: Directeurs, administrateurs, gérants, rédacteurs de journaux. Directeur, administrateurs, gérants d’entreprises ayant pour objet la fabrication, la distribution, la présentation de films cinématographiques; metteurs en scène [...] entrepreneurs de spectacles, directeurs, administrateurs, gérants de toutes entreprises se rapportant à la radiodiffusion.
Fait à Vichy, Journal Officiel du 3 octobre 1940.
Doc 2. Pétain justifie la collaboration
J’ai rencontré, jeudi dernier, le chancelier du Reich. Cette rencontre a suscité des espérances et provoqué des inquiétudes. (...)
C’est librement que je me suis rendu à l’invitation du Führer. Je n’ai subi, de sa part, aucun " diktat>, aucune pression. Une collaboration a été envisagée entre nos deux pays. J’en ai accepté le principe. Les modalités en seront discutées ultérieurement. (...)
Celui qui a pris en main les destinées de la France a le devoir de créer l’atmosphère la plus favorable à la sauvegarde des intérêts du pays. C’est dans l’honneur et pour maintenir l’unité française, une unité de dix siècles, dans le cadre d’une activité constructive du nouvel ordre européen, que j’entre aujourd’hui dans la voie de la collaboration. Ainsi, pourrait être assouplie la ligne de démarcation et facilités l’administration et le ravitaillement du territoire. (...) L’armistice, au demeurant, n’est pas la paix. La France est tenue par des obligations nombreuses vis-à-vis du vainqueur. Du moins reste-t-elle souveraine. Cette souveraineté lui impose de défendre son sol, d’éteindre les divergences de l’opinion (...).
Je vous ai tenu jusqu’ici le langage d’un père ; je vous tiens aujourd’hui le langage
du chef. Suivez-moi. Gardez votre confiance en la France éternelle.
Pétain, message du 30 octobre 1940.
Doc 3. L’engagement d’un haut fonctionnaire.
Jean Moulin est préfet à Chartres en juin 1940. Des officiers allemands veulent lui imposer de signer un texte qui rend responsables les troupes françaises d’avoir massacré des civils. Il refuse, il est longuement brutalisé, puis conduit dans une cellule.
" Pendant sept heures, j’ai été mis à la torture physiquement et moralement. Je sais qu’aujourd’hui je suis allé jusqu’à la limite de ma résistance. Je sais aussi que demain, si cela recommence, je finirai par signer. (...) Tout plutôt que cela, tout, même la mort. (...) J’ai compris le parti que je pourrai tirer de ces débris de verre qui jonchent le sol. Je pense qu’Ils peuvent trancher une gorge à défaut d’un couteau. Quand la résolution est prise, il est simple d’exécuter les gestes nécessaires à l’accomplissement (...) de son devoir (...). J’ai perdu beaucoup de sang. (...) Mais la vie n’a pas fui... Pourvu que tout soit fini quand ils reviendront et qu’ils ne retrouvent plus à ma place qu’une chose inerte, qui ne peut signer! "
J. Moulin, Premier combat, Les Editions de Minuit, 1983.
Démis de ses fonctions par le gouvernement de Vichy, il écrit ce journal des premiers jours de guerre, à Montpellier au printemps 1941
DOC 1.
Qui a signé ce texte ? (0.5)
Quelles professions sont interdites aux Juifs ? (1)
D’après vos connaissances, quel signe distinguait les Juifs pendant la guerre ? (0.5)
DOC 2.
Où la rencontre mentionnée a-t-elle eu lieu ? (1)
Qu’est ce que la ligne de démarcation ? (1)
Quels sont les arguments utilisés pour justifier la collaboration ? (1)
DOC 3.
Quelle position adopte Jean Moulin devant les Nazis ? (1)
Comment appelle-t-on ce refus de se plier aux exigences de l’ennemi ? (1)
Jusqu’où est-il prêt à aller pour défendre l’honneur de son pays ? (1)
SYNTHESE. (10 points)
A l’aide des documents et de vos connaissances, rédigez un paragraphe de 20 lignes sur la France de 1940 à 1944.
SUJET N02 HISTOIRE-GEOGRAPHIE
LA PUISSANCE AMÉRICAINE ET L’AMÉRICANISATION DU MONDE
Document n°1
La domination américaine à la fin du 20ème siècle.
Aucune puissance ne peut prétendre rivaliser [avec les Etats-Unis] dans les quatre domaines clés — militaire, économique, technologique et culturel — qui font une puissance globale. Seule l’Amérique est dotée de forces armées d’un rayon d’action planétaire elle reste le principal moteur de la croissance mondiale; elle détient la suprématie dans les principales technologies innovantes; sa culture — même dans ses aspects les moins sophistiqués
— bénéficie d’un pouvoir d’attraction incomparable, en particulier auprès des jeunes générations. De ces avantages, elle tire un prestige politique et une marge de manœuvre inégalés. La combinaison de ces quatre aspects lui confère la position de seule superpuissance globale.
Zbigrtiew Brzezinski, Le grand échiquier,, Fayard, 1997.
Document n02
Coca-Cola, une multinationale
— Présence dans 195 pays.
— Chiffre d’affaires 90 milliards de francs.
—Ventes 685 millions de bouteilles de 20 ci par jour soit 80 milliards de litres par an.
— Consommation par pays:
France: 18 litres/habitant/an.
Etats-Unis: 120 litres/habitant/an.
Part du marché des boissons sans alcool tenue par la firme Coca-Cola (monde : 46%)
Etats-Unis Allemagne Mexique
42% 56% 60%
Russie chine Inde japon
22% 26% 58% 34%
Le logo rouge de la firme est reconnu par 94% des personnes interrogées dans le monde.
Document n03
L’intervention américaine dans le monde.
1944: Accords de Bretton Woods (le dollar devient la monnaie de référence et de réserve mondiale, sa valeur est fixe par rapport à or).
1945: Conférence de Yalta (partage des zones d’influence américaine. soviétique et anglaise en Europe).
1947: Doctrine Truman et plan Marshall (aide économique à l’Europe). Accord général sur le commerce (GÀTT).
1949: OTAN (alliance militaire anticommuniste).
1950-1953: Intervention dans la guerre de Corée (contre la Corée du Nord communiste).
1962: Crise de Cuba (menace des fusées soviétiques installées à Cuba).
1964-1973: Intervention au Viêt-Nam.
1971 : Fin des accords de Breton Woods.
1976: Accords de Kingston (le cours du dollar n’est plus lié au cours de l’or).
1989: Intervention au Panama (pour protéger le canal qui appartient aux Etats-Unis).
1991 : Guerre du Golfe (pour défendre le Koweït et ses intérêts pétroliers contre ‘Irak).
1992-1995: intervention en Somalie.
1998: Offensive armée contre l’Irak qui refuse le contrôle de ses installations militaires.
Document n01
*Quels sont les 4 domaines dans lesquels les Etats-Unis exercent leur domination ? (0.5)
*D’après vos connaissances, quel état a tenté de rivaliser avec les Etats-Unis pendant 40 ans pour la domination mondiale ? (0..5)
* D’après vos connaissances, quelles sont les principales technologies innovantes? (1)
*Citez le nom de 2 entreprises américaines très importantes dans le domaine des technologies les plus avancées. (0.5)
* Je cite au moins 3 aspects de la domination culturelle américaine. (1)
*J’explique l’expression "seule superpuissance globale ". (0.5)
*Quel indice prouve bien que Coca-Cola soit une multinationale?
(0..5)
*Je cite 2 indices de la puissance de Coca-Cola dans le domaine des boissons.
*Pourquoi le nom et la couleur rouge de Coca-Cola sont-ils aussi bien connus par 94 % des personnes interrogées dans le monde ? (0..5)
*Je cite le cas de 2 interventions américaines dans le domaine économique et financier. (0.5)
*Je cite le cas de S interventions américaines dans le domaine militaire. (0.5)
*Quelle idée politique (idéologie, doctrine) les Etats-Unis ont-ils combattu ? Pourquoi ? (1)
*Quel est le principal adversaire des Etats-Unis dans les années 90 ? Justifiez votre réponse. (0.5)
Je rédige une synthèse d’une vingtaine de lignes en présentant la superpuissance américaine dans ses différents aspects (ou domaines) et sa domination sur le monde actuel. (10 points)
DEUXIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (4 points pour les questions sur les documents et 8 pour la synthèse).
Sujet à traiter obligatoirement.
Qui gouverne la France sous la Vème République ?
Document n°1 : Extrait d’une interview télévisée du président Chirac par le journaliste Alain Duhamel en octobre 1995. (Jacques Chirac est élu depuis 6 mois et vient de nommer un de ses proches, Alain Juppé, comme Premier ministre).
M. LE PRESIDENT : Aujourd’hui, je le répète, la France a un problème qui n’est pas un problème de nature économique, la priorité, c’est la réduction des déficits. C’est un effort à faire pendant 2 ans.
M. DUHAMEL – On peut se dire qu’en 2 ans on y arrive ?
M. LE PRESIDENT – Je suis sûr qu’en 2 ans on y arrivera, et je vais vous en apporter la preuve. Indépendamment de toute autre considération, il faudra bien que nous soyons arrivés à cet équilibre dans 2 ans, ne serait-ce que pour entrer dans la monnaie unique européenne […] Mais, mon objectif, quand je lutte contre les déficits, quand j’en fais la priorité absolue, […] c’est la lutte contre le chômage qui, lui-même, est générateur de dépenses supplémentaires et de fracture sociale. Et par conséquent, cette lutte contre les déficits passe d’abord, c’est vrai, par une forte réduction des dépenses mais aussi un certain accroissement des recettes pour conduire à une situation d’équilibre dans 2 ans, à partir de laquelle pourra être engagée-ce qui est mon objectif essentiel-la réduction des charges fiscales et sociales.
Source : http://www.elysee.fr/auracom/
Document n°2 : Extrait de la Constitution de 1958.
Art.5. Le président de la République veille au respect de la Constitution. […]Il est le garant de l’indépendance nationale, de l’intégrité du territoire et du respect des traités.
Art 8. Le président de la République nomme le Premier Ministre.
Art. 9. Le Président de la République préside le Conseil des Ministres.
Art. 15. Le Président de la République est le chef des armées.
Art. 20. Le Gouvernement détermine et conduit la politique de la Nation.
Il dispose de l’administration et de la force armée.
Il est responsable devant le Parlement […]
Art. 21. Le Premier Ministre dirige l’action du Gouvernement. Il est responsable de la Défense Nationale. Il assure l’exécution des lois. Sous réserve des dispositions de l’Art. 13, il exerce le pouvoir réglementaire et nomme aux emplois civils et militaires.
Document n°3 : Caricature de Pancho, Le Monde, 4 juillet 1997.
QUESTIONS (4 POINTS).
Document n°1.
1.Relevez les éléments montrant que le président Chirac dirige lui-même la politique économique de la France en 1995.
Document n°2.
2. Qui nomme le Premier Ministre ? Comment est-il choisi ?
Document n°3.
3. Quels personnages politiques reconnaissez-vous ?
Document n°2 et 3.
4. D’après la caricature, la situation est-elle la même qu’en 1995 ? Comment appelle t-on cette nouvelle situation politique ? Justifiez votre réponse.
5. En vous aidant de la phrase soulignée dans le doc 2, expliquez cette nouvelle situation politique.
SYNTHESE ( 8 POINTS).
En utilisant vos réponses ainsi que vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une quinzaine de lignes expliquant le partage du pouvoir entre le Président et le Premier ministre.

References: Art. 2

Art. 4

Art. 5

Art.5

Art. 9

Art. 15

Art. 20

Art. 21