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Timestamp: 2018-05-20 19:37:57+00:00

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Noticias – La Formación Progresa con IMPULSA DOCENTE
EL BIG DATA IMPULSA EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN.
Un nuevo modelo de enseñanza a partir de la aplicación del Big Data será una realidad en un futuro no muy lejano.
El Big Data es el término que designa el almacenamiento y análisis de datos masivos, de informaciones, generados a través de todos los dispositivos electrónicos usados constantemente: Teléfonos móviles, tablets, ordenadores, apps…
Estos datos suponen una información muy valiosa de los que cada vez más sectores quieren sacar rendimiento y rentabilidad.
La educación es uno de estos sectores. La enseñanza online ha sufrido un aumento significativo en los últimos tiempos y las aulas virtuales son el mejor espacio para aplicar el Big Data y obtener el mejor rendimiento de los estudiantes.
El Big Data educativo son todos los datos utilizados y generados por alumnos y profesores . Esta cantidad ingente de información permite a los profesores analizar los hábitos de estudio de los estudiantes, en qué momento los alumnos han tenido más interés sobre determinados temas y aquellos en los que los alumnos no estaban interesados y en los exámenes conocer qué preguntas han sido mejor respondidas y por lo tanto, han sido mejor entendidas o mejor planteadas.
El Big Data ofrece un nuevo sistema de aprendizaje educativo, mucho más individualizado y eficaz, adaptado a las diferentes necesidades .Una de las claves es que la tecnología puede ayudar a los profesores a mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Nos encontramos en un momento de experimentación en este campo. Son pocos los centros educativos que en la actualidad cuentan con soportes digitales para cada alumno. Un objetivo importante para los centros educativos es introducir e implantar nuevas tecnologías e integrarlas en las aulas.
El futuro ya está aquí . Impulsa Docente está presente y participa en este proceso, para conseguir que seamos mejores personas a partir de la educación.
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bigdata, Educación, noticia
PROCEDIMIENTO EN LA RIOJA PARA OBTENER ACREDITACIÓN DE ENTIDADES EN MODALIDAD DE TELEFORMACIÓN.
Abierto procedimiento abierto sin plazo límite en La Rioja para obtener la acreditación de entidades en modalidad de teleformación.
Existen dos vías para acceder a la obtención de esta acreditación :
Realizar un convenio con una entidad acreditada en La Rioja para impartir las sesiones presenciales.
En caso de no ser entidades de formación de La Rioja, el procedimiento a seguir es darse de alta como entidad de formación mediante el procedimiento:
http://www.larioja.org/oficina-electronica/es?web=000&proc=24346.
En este enlace aparece toda la documentación necesaria, los trámites y el proceso a seguir y los organismos competentes.
Una vez realizado este trámite, dispondrán de las claves de acceso al sistema informático de gestión de la formación SIGFE-EVAFOR y podrán solicitar la acreditación pulsando aquí.
Llegado el momento en que el procedimiento de acreditación sea resuelto, el SEPE tiene la obligación de llevar un Registro General de acreditaciones. Aún queda pendiente resolver la incompatibilidades técnicas al respecto por lo que, de momento, solamente tendremos constancia de los centros acreditados dentro del ámbito de las comunidades autónomas.
acreditación, la rioja, teleformación
El 80% DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA OPINA QUE LA FORMACIÓN ONLINE FACILITARÍA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD A LOS GRUPOS SOCIALES MENOS FAVORECIDOS.
La encuesta realizada por IPSOS confirma la tendencia al aumento de la demanda de la formación Online que va creciendo de forma notable.
La comunidad universitaria, encuestada en el marco de los preparativos del IV Encuentro Internacional de Rectores Universia -que se celebrará en Salamanca los días 21 y 22 de mayo en el ámbito de la conmemoración del VIII Centenario-, no considera que la digitalización de los métodos de enseñanza sea un objetivo prioritario, por detrás de otras áreas de actuación de la Universidad como la inserción laboral, la actualización y formación del equipo docente o el fomento del emprendimiento. Sin embargo, un 83 % considera la formación online como un complemento a la enseñanza presencial y cerca de un 40 % optaría por una modalidad mixta de enseñanza si tuviera que empezar de nuevo.
Además, el 80 % de los universitarios y profesores encuestados ven en la formación online una vía adecuada para democratizar la educación y facilitar el acceso a la Universidad de los grupos sociales menos favorecidos, medida que contribuiría a la inclusión social y la igualdad de oportunidades.
A día de hoy, la formación online se sigue considerando más un complemento que una alternativa a la formación presencial. Y es que más del 50 % de los encuestados todavía ve mucho margen de mejora en sus campus online, los medios y equipos disponibles, la calidad de las conexiones, el uso de recursos digitales o la formación digital del profesorado. Aun así, en España, dos de cada tres encuestados valoran como positivo su campus virtual.
La mayoría de los estudiantes universitarios que formaron la muestra cursan sus estudios en modalidad exclusivamente presencial. Sin embargo, el 66 % de los encuestados en los 19 países -cerca del 60% en España – opina que el futuro de la formación universitaria pasa por planes de estudios en modalidad mixta.
Coincidiendo el VIII Centenario de la Universidad de Salamanca y bajo el lema ‘Universidad, Sociedad y Futuro’, el IV Encuentro Internacional de Rectores Universia ofrecerá, presidido por Ana Botín, presidenta de Universia y Banco Santander, un espacio para debatir en torno a tres ejes clave para la Universidad del futuro: ‘Formar y aprender en un mundo digital’, ‘Investigar en la Universidad, ¿un paradigma en revisión?’, y ‘La contribución de la universidad al desarrollo social y territorial’.
El IV Encuentro Internacional de Rectores Universia, que da continuidad a los encuentros de Río de Janeiro (Brasil, 2014), Guadalajara (México, 2010) y Sevilla (España, 2005). Su debate se podrá seguir vía streaming, a través de las redes sociales del Encuentro y de su web oficial –www.universiasalamanca2018.com-, y culminará con la publicación de la Carta de Salamanca, que recogerá las principales conclusiones y propuestas para contribuir a la construcción de la Universidad del futuro y a su misión como motor de progreso y desarrollo social.
Un total de 222 alumnos reciben los Premios Extraordinarios de G…
Salamanca y su Universidad, escenario de la grabación de un thri…
La Universidad de Salamanca rinde homenaje al Personal Docente e…
La Universidad de Salamanca presenta la exposición ‘El Cielo de …
Formación, Online, tutor
La convocatoria cuenta con el apoyo de interlocutores sociales y CC.AA.
Empresarios y sindicatos han identificado 226 especialidades formativas nuevas derivadas del cambio tecnológico y digital.
El Consejo de Ministros ha aprobado la propuesta de la ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, un acuerdo que autoriza al SEPE la convocatoria de subvenciones para Programas de Formación orientadas a la adquisición y mejora de competencias profesionales relacionadas con los cambios tecnológicos y la transformación digital.
Dirigidos a trabajadores y trabajadoras, prioritariamente ocupados, forma parte de un Plan Nacional de Formación bianual y dotado con 60 millones de euros, de los cuales 50,4 se gestionarán a través de subvenciones en régimen de concurrencia competitiva a centros acreditados.
Digital, Noticias, Subvenciones
http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2018/04/20180425-oposiciones.html
Maestro/a, noticia, Oposiciones
Convocatoria para la concesión de subvenciones en el ámbito de formación para ocupados en Andalucía
La presente Resolución tiene por objeto convocar para el año 2018, en régimen de concurrencia competitiva, la concesión de subvenciones que tienen por finalidad la realización, en modalidad presencial, de las acciones formativas de formación de oferta dirigidas prioritariamente a personas trabajadoras ocupadas establecidas en el artículo 10 de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
La presente convocatoria se ajustará en todos sus aspectos a lo establecido en la Orden de 3 de junio de 2016, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas, en régimen de concurrencia competitiva, en materia de Formación Profesional para el Empleo en las modalidades de formación de oferta, dirigidas prioritariamente a personas trabajadoras desempleadas y a personas trabajadoras ocupadas.
Presupuesto para la convocatoria.
Los créditos destinados a financiar las subvenciones establecidas en esta convocatoria ascienden a 20.500.000,00 euros, de los cuales el 60%, esto es 12.300.000,00 euros, corresponden a la anualidad 2018, y el restante 40%, esto es, 8.200.000,00 euros, a la anualidad 2019.
Podrán participar en la presente convocatoria las entidades de formación, mencionadas en el artículo 14.2.c) de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, cuando se hallen inscritas y/o acreditadas, con anterioridad a la publicación de la presente convocatoria, en el Registro de Centros y Entidades colaboradoras de Formación Profesional para el Empleo de Andalucía, o, en su caso, en el Registro Estatal de Entidades de Formación, siempre y cuando dispongan de instalaciones en el territorio de la Comunidad Autónoma de Andalucía debidamente inscritas y/o acreditadas.
Las entidades habrán de estar constituidas como entidades de formación y disponer de instalaciones y recursos humanos suficientes que garanticen su solvencia técnica para impartir la formación, tanto teórica como práctica, así como la calidad de la misma.
Las entidades solicitantes deberán garantizar que disponen de los medios personales y materiales necesarios para llevar a cabo la actividad para la que se solicita la subvención.
Los requisitos específicos señalados así como los generales relacionados en la normativa de aplicación, deberán mantenerse desde la fecha de publicación de la presente convocatoria en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía hasta la finalización del plazo de justificación de la subvención concedida.
Serán objeto de subvención, las acciones formativas de Formación Profesional para el Empleo, especificadas en los Anexos XI y XI bis. Las entidades solicitantes presentarán para su financiación una programación formativa para cada provincia en la que desee participar que contemplará todas las acciones formativas a las que concurra en dicha provincia.
Acciones formativas conducentes a certificados de profesionalidad completos, o módulos formativos que responden a los requerimientos de cualificación profesional en los distintos sectores productivos, así como de cualificaciones profesionales transversales a los mismos.
Acciones formativas no conducentes a certificados de profesionalidad que responden a las necesidades de competencias específicas de los distintos sectores productivos así como a las competencias transversales a los mismos.
Acciones formativas vinculadas con competencias clave de nivel 2 o de nivel 3 dirigidas al cumplimiento de los requisitos de acceso a los certificados de profesionalidad de dichos niveles, siempre que figuren en las necesidades identificadas en los ámbitos de negociación colectiva sectorial.
Las acciones formativas de Formación profesional para el Empleo, se impartirán en la modalidad presencial. Cada una de las acciones formativas convocadas, irá dirigida a un sector o sectores, detallado en el Anexo XI: Acciones formativas conducentes a certificados de profesionalidad y competencias clave, y en el Anexo XI bis: Acciones formativas no conducentes a certificados de profesionalidad.
c) Una vez finalizada y justificada la subvención, siempre que la justificación supere el importe del anticipo, se abonará la liquidación que proceda, como máximo en el plazo de doce meses desde la presentación de la justificación final de la subvención.
Plazos para la convocatoria
El plazo máximo para resolver y publicar la resolución del procedimiento será de seis meses a contar desde el día siguiente a la finalización del plazo para la presentación de solicitudes.
La presentación de las solicitudes se hará exclusivamente en el Registro Electrónico de la Administración de la Junta de Andalucía en la siguiente dirección electrónica: https://juntadeandalucia.es/empleoempresaycomercio/oficinavirtualFPE , según el modelo normalizado que figura como Anexo I de la presente convocatoria.
El plan formativo Los planes de formación que se financien al amparo de esta convocatoria se podrán ejecutar en un plazo de 18 meses desde la notificación de la resolución de concesión de la subvención.
El Anexo XI, y el Anexo XI bis, se publicarán en la página web de formación profesional para el empleo en el siguiente enlace: http://juntadeandalucia.es/organismos/empleoempresaycomercio/areas/formaconempleo/becas-fpe/paginas/convocatorias-subvenciones-fpe.html
La solicitud de subvención irá acompañada del formulario del Anexo I bis, que contendrá:
a) Programación formativa solicitada.
b) Presupuesto del gasto total de la programación formativa.
c) Criterios sobre calidad en la gestión.
d) Criterios para valoración del personal formador.
e) Criterio del cumplimiento del objetivo.
f) Memoria descriptiva de la acción formativa. Se cumplimentará una memoria descriptiva por cada acción formativa incluida en la programación formativa.
Apartado 12 del Cuadro Resumen de las bases reguladoras, concretamente:
Programación formativa, en virtud de lo solicitado en el Anexo I.bis, apartado 1: Porcentaje de acciones formativas de especialidades conducentes a certificados de profesionalidad, del total de la programación formativa presentada.
Personal formador, según apartado 4 del Anexo I bis. Este criterio se valorará según el porcentaje del número de horas totales del personal formador contratado o que se prevea contratar sobre el total de horas de la programación formativa, según sea por cuenta ajena, o autónomos
Grado de cumplimiento en la Comunidad Autónoma de Andalucía, según datos extraídos de los aplicativos de formación profesional para el empleo GEFOC y FORCAN, de las tres últimas convocatorias finalizadas de formación profesional para el empleo dirigidas tanto a personas trabajadoras ocupadas como desempleadas, teniéndose en cuenta exclusivamente los datos existentes de convocatorias a partir del año 2009 inclusive.
Calidad en la gestión, según lo consignado en el apartado 3 del Anexo I.bis.
Base Reguladora: ORDEN de 3 de Junio de 2016: http://www.juntadeandalucia.es/boja/2016/107/BOJA16-107-00020-10214-01_00092729.pdf
Información: http://www.juntadeandalucia.es/boja/2018/82/BOJA18-082-00031-7451-01_00134858.pdf
Impulsa docente se pone a tu disposición para asesoramiento y búsqueda de recursos humanos y materiales para la convocatoria. Para más información: http://impulsadocente.com/contacto/
Fuente: Consejería de Empleo, Empresa y Comercio. Junta de Andalucía.
Andalucía, convocatoria, Subvenciones
Reducción de las cuotas empresariales al 100% para empresas de menos de 250 trabajadores y del 75% para empresas de más de 250 trabajadores. El Real Decreto-ley 6/2016, de 23 de diciembre, de medidas urgentes para el impulso del Sistema Nacional de Garantía Juvenil establece que en el supuesto de trabajadores inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, este incentivo, en los mismos porcentajes, consistirá en una bonificación.
Si se transforma en indefinidos durante 3 años: 1500 € o 1800 € para mujeres. En el supuesto de trabajadores inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, este incentivo, en los mismos porcentajes, consistirá en una bonificación.
Contrato de Formación, información, noticia
BOLSA DE MAESTROS CANDIDATOS PARA EL PROGRAMA DE AULAS ITINERANTES EN LOS CIRCOS
Concurso de méritos para la formación de la lista de maestros candidatos al programa de aulas itinerantes en los circos. Los interesados que estén en posesión del título de Maestro o equivalente o Graduado en Educación Primaria.
Desde el 20 de abril de 2018
Hasta el 07 de mayo de 2018
Una vez cumplimentada de modo electrónico, la solicitud podrá ser registrada de dos formas:
Si se dispone de algún certificado digital reconocido por este Ministerio (FNMT, DNI, NIE o certificado de cualquier otra autoridad de certificación reconocida por la plataforma @firma), la solicitud podrá ser registrada directamente en el Registro Electrónico de este Ministerio, al que se podrá acceder desde la propia solicitud. Una vez efectuado el registro electrónico por este medio, se descargará e imprimirá el documento de verificación, que deberá necesariamente presentarse junto con la documentación justificativa de requisitos y acreditativa de méritos de acuerdo con lo establecido en el apartado 4 de la base quinta de la convocatoria.
En el supuesto de que se utilicen de manera simultánea estos dos sistemas se tendrá en consideración la última solicitud que se haya registrado y que esté dentro del plazo de presentación.
Para más información: https://www.mecd.gob.es/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/998346/ficha.html#dc
Circo, docentes, empleo
Acreditación de certificados de profesionalidad online: Abierto el plazo del programa piloto en Cataluña
Este programa piloto de carácter temporal sirve para ayudar a definir el procedimiento de acreditación de entidades de formación del Servicio Público de Ocupación de Cataluña, para impartir formación profesional para la ocupación en la modalidad de teleformación.
Finalizado el Programa piloto, el Servicio Público de Ocupación de Cataluña valorará la experiencia lograda con el objetivo de establecer de forma genérica y definitiva el procedimiento de acreditación de las entidades de formación en la modalidad de teleformación.
Pueden acceder al Programa piloto las entidades siguientes:
Las entidades de formación acreditadas en el correspondiente Registro de entidades de formación profesional para la ocupación, con establecimiento operativo en Cataluña.
Las entidades que tengan un convenio o acuerdo con alguna entidad acreditada por el Servicio Público de Ocupación de Cataluña para impartir especialidades conducentes a certificados de profesionalidad en modalidad presencial descritas en el anexo II de esta Resolución, de acuerdo con el artículo 13 de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real decreto 34/2008, de 18 de enero, junto con los diferentes reales decretos que regulan los certificados de profesionalidad correspondientes.
Para aquellas entidades que quieran acceder a este proceso, Innovación y Cualificación pone a disposición plataforma y contenido dentro de los certificados de profesionalidad que se han considerado prioritarios y que se pueden impartir en la modalidad de teleformación. Ya que el plazo es muy reducido, es importante actuar con celeridad, pueden contactar en el correo electrónico:
info@impulsadocente.com
El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días a partir del día siguiente de la publicación de esta resolución en el Diario Oficial de la Generalitat de Catalunya, el cual se ha producido el 24 de abril de 2018.
b) Fase de solicitud de acreditación en el registro de entidades de formación del Servicio Público de Ocupación de Cataluña en modalidad de teleformación. Las entidades seleccionadas en la primera fase tramitarán la solicitud de alta o modificación de datos en el registro, y realizarán el pago de las tasas para la inscripción y modificación de datos en el Registro de entidades de formación profesional para la ocupación del Servicio Público de Ocupación de Cataluña.
c) Fase de acreditación de la entidad en la modalidad de teleformación. En una tercera fase, se verificará el cumplimiento de los requisitos técnicos regulados por la normativa vigente por parte de las entidades seleccionadas en la convocatoria que han presentado correctamente la solicitud en la segunda fase. Una vez se haya realizado la verificación de los requisitos técnicos establecidos en la modalidad de teleformación se dictará la resolución correspondiente de la Dirección del Servicio de Público de Ocupación de Cataluña.
Para más información: http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/7605/1671400.pdf
Cataluña, Certificados de Profesionalidad
El Sistema de formación para Empleo presenta un plan con 60 millones para dar formación digital a trabajadores
La ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, ha presentado la primera convocatoria de formación profesional para el empleo dirigida específicamente a la adquisición y mejora de competencias profesionales relacionada con los cambios tecnológicos y la transformación digital.
Se trata de una oferta de programas formativos para todo tipo de trabajadores (asalariados, autónomos, cuidadores no profesionales o parados) dotada con 60 millones de euros. De esta cantidad, 50,4 millones se gestionarán en concurrencia competitiva entre los agentes sociales y los centros formativos, a diferencia del modelo anterior a donde esta formación de oferta era gestionada por empresarios y sindicatos.
“Sólo si estamos preparados para convivir con este cambio tecnológico y conseguimos gestionarlo activamente, seremos capaces de convertir los desafíos del presente y futuro del trabajo en grandes oportunidades de empleo, de crecimiento y de bienestar”, ha dicho.
Más de 400 especialidades formativas

References: Resolución 
 artículo 10
 artículo 14
 resolución 
 resolución 
 artículo 13
 Real decreto 
 resolución 
 resolución