Source: https://www.infor.pl/akt-prawny/U72.2012.124.0002106,uchwala-nr-xx1662012-rady-powiatu-w-belchatowie-w-sprawie-zalozenia-gimnazjum-specjalnego-w-mlodziezowym-osrodku-socjoterapii-w-lekawie.html
Timestamp: 2018-07-20 22:24:23+00:00

Document:
Uchwała nr XX/166/2012 Rady Powiatu w Bełchatowie z dnia 23 maja 2012r. w sprawie założenia Gimnazjum Specjalnego w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łękawie - Tekst pierwotny - Baza aktów prawnych - INFOR.pl - portal księgowych
Uchwała nr XX/166/2012 Rady Powiatu w Bełchatowie
w sprawie założenia Gimnazjum Specjalnego w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łękawie
Na podstawie art. 4 ust. 1 pkt 1, art. 12 pkt 8 lit i ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1592; z 2002 r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 113, poz. 984, Nr 153, poz. 1271, Nr 200, poz. 1688 i Nr 214, poz. 1806; z 2003 r. Nr 162, poz. 1568; z 2004 r. Nr 102, poz. 1055; z 2007 r. Nr 173, poz. 1218; z 2008 r. Nr 180, poz. 1111 i Nr 223, poz. 1458; z 2009 r. Nr 92, poz. 753, Nr 157, poz. 1241; z 2010 r. Nr 28, poz. 142 i 146, Nr 40, poz. 230, Nr 106, poz. 675; z 2011 r. Nr 21, poz. 113, Nr 149, poz. 887, Nr 217, poz. 1281) w związku z art. 5 ust. 2 pkt 1, ust. 5a, art. 5c pkt 1, art. 58 ust.1, 2a i 6, art. 60 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703, Nr 281, poz. 2781; z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz.1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400, Nr 249, poz. 2104; z 2006r. Nr 144, poz.1043, Nr 208, poz. 1532 , Nr 227, poz. 1658; z 2007r. Nr 42, poz.273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz.1280, Nr 181, poz.1292; z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz 1370, Nr 235, poz.1618; z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz.1241, Nr 219, poz. 1705; z 2010 r. Nr 44, poz. 250 i Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857, Nr 148, poz. 991; z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 149, poz. 887, Nr 205, poz. 1206) w związku z § 16 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. Nr 109, poz. 631) Rada Powiatu w Bełchatowie uchwala, co następuje :
§ 1. Zakłada z dniem 1 września 2012 roku Gimnazjum Specjalne w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łękawie, zwane dalej "szkołą".
§ 2. Akt założycielski szkoły, o której mowa w § 1, stanowi niniejsza uchwała.
§ 3. Zadania, organizację i zasady funkcjonowania szkoły w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łękawie określa statut stanowiący załącznik do uchwały.
§ 4. Wykonanie uchwały powierza Zarządowi Powiatu w Bełchatowie.
§ 5. Uchwała wchodzi w życie po upływie 14 dni od daty ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Województwa Łódzkiego.
Załącznik do Uchwały Nr XX/166/2012
Statut Gimnazjum Specjalnego w Łękawie
opracowany w oparciu o ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703, Nr 281, poz. 2781; z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz.1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400, Nr 249, poz. 2104; z 2006r. Nr 144, poz.1043, Nr 208, poz. 1532 , Nr 227, poz. 1658; z 2007r. Nr 42, poz.273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz.1280, Nr 181, poz.1292; z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz 1370, Nr 235, poz.1618; z 2009 r. Nr 6, poz.33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz.1241, Nr 219, poz. 1705; z 2010 r. Nr 44, poz. 250 i Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz.857, Nr 148, poz. 991; z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 149, poz. 887, Nr 205, poz. 1206), rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. Nr 109, poz. 631), rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2005r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624; z 2002 r. Nr 10, poz. 96; z 2003r. Nr 146, poz. 1416; z 2004 r. Nr 66, poz. 606; z 2005 r. Nr 10, poz. 75; z 2007 r. Nr 35, poz. 222) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487).
§ 1. 1. Szkoła nosi nazwę Gimnazjum Specjalne w Łękawie.
2. Siedziba i adres szkoły: Łękawa 9, 97-400 Bełchatów.
3. Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu.
§ 2. 1. Organem prowadzącym Gimnazjum Specjalne w Łękawie jest Powiat Bełchatowski.
2. Nadzór pedagogiczny nad Gimnazjum Specjalnym w Łękawie sprawuje Łódzki Kurator Oświaty.
3. Gimnazjum Specjalne zwane dalej "Gimnazjum" jest szkołą publiczną, która wchodzi w skład Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Łękawie i zapewnia naukę wychowankom ośrodka.
4. Gimnazjum działa od dnia utworzenia Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Łękawie.
5. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wspólny wniosek rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego.
6. Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
7. W nazwie szkoły umieszczonej na tablicy urzędowej, na sztandarze, na świadectwie oraz na pieczęciach, którymi opatruje się świadectwo i legitymację szkolną pomija się określenie "Specjalne".
§ 3. Celem szkoły jest:
1) przygotowanie uczniów do życia w integracji ze społeczeństwem;
2) osiągnięcie możliwie wszechstronnego rozwoju uczniów;
3) wspomaganie wychowawczej roli rodziny;
4) przygotowanie uczniów do wyboru i podjęcia dalszego kierunku kształcenia;
5) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom;
§ 4. Powyższe, nadrzędne cele, o których mowa w § 3 są realizowane przez:
1) zapewnianie uczniom możliwości uczestniczenia we właściwie zorganizowanym procesie dydaktycznym;
2) stwarzanie możliwości korzystania z opieki pedagogicznej, psychologicznej, lekarskiej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
3) umożliwianie uczniom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej i religijnej;
4) umożliwianie rozwoju zainteresowań i zdolności uczniów poprzez prowadzenie zajęć w kołach zainteresowań;
5) nauczanie i rozwijanie samorządności uczniowskiej poprzez aktywność w pracach samorządu uczniowskiego;
6) sprawowanie opieki nad uczniami podczas zajęć lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych, przerw - zgodnie z bieżącym harmonogramem dyżurów, zajęć poza terenem szkoły, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 5. Szkoła umożliwia wychowankom udział w:
1) zajęciach lekcyjnych;
2) zajęciach pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i szczególne uzdolnienia uczniów.
§ 6. 1. Organami szkoły są:
2. Każdy z organów szkoły ma możliwość działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji.
3. Wszystkie organy wymienione w ust. 1 współdziałają ze sobą.
§ 7. 1. Dyrektor szkoły sprawuje nadzór, kieruje i ponosi odpowiedzialność za całokształt pracy dydaktyczno-wychowawczej.
1) kierowanie bieżącą działalnością szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz;
2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do nauczycieli;
3) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
5) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły, zaopinowanym przez radę pedagogiczną;
6) zapewnienie właściwej organizacji i przebiegu egzaminów przeprowadzanych w szkole;
7) wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
8) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz z zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
9) stwarzanie warunków do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzenie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły;
10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych;
11) przyjmowanie uczniów do szkoły i skreślanie ich z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej (w drodze decyzji administracyjnej), podejmowanie decyzji w sprawie zmiany klas przez uczniów.
1) poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania,
2) bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas zajęć organizowanych przez szkołę oraz za stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów szkolnych,
3) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność szkoły,
4) prowadzenie zgodnie z przepisami dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej,
4. W czasie nieobecności, Dyrektora szkoły zastępuje upoważniona osoba.
§ 8. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły.
2. W skład Rady Pedagogicznej szkoły wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, jej posiedzenia są protokołowane.
4) podejmowanie uchwał w sprawie zmian w statucie szkoły,
6) wykonywanie kompetencji przewidzianych dla Rady Szkoły,
6. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.
7. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych oraz w miarę bieżących potrzeb.
9. Rada Pedagogiczna powołuje w zależności od potrzeb stałe lub doraźne komisje i zespoły w celu opracowania wybranych problemów i zagadnień działalności statutowej szkoły. Przewodniczących komisji i zespołów powołuje Dyrektor.
§ 9. 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie.
4. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
§ 10. 1. Wszystkie organy szkoły współdziałają ze sobą w zakresie realizacji zadań statutowych szkoły, wymiany informacji o podejmowanych i planowanych działaniach na zasadach określonych niniejszym statutem.
2. Podejmowanie ostatecznych rozstrzygnięć w sprawach spornych między działającymi w szkole organami należy do Dyrektora szkoły.
3. Jeżeli Dyrektor szkoły jest stroną sporu, to rozstrzygnięcie, należy do Dyrektora Ośrodka, w skład którego wchodzi szkoła.
§ 11. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły, opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania oraz planu finansowego szkoły - w terminie do dnia 30 kwietnia danego roku.
§ 12. 1. Szkoła zapewnia stałe współdziałanie nauczycieli, wychowawców, psychologa i pedagoga z rodzicami/prawnymi opiekunami wychowanków.
2. Rodzice/prawni opiekunowie mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych;
2) znajomości przepisów dotyczących klasyfikowania, oceniania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów;
3) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce;
5) przedstawienia wniosków, uwag i propozycji do planu pracy szkoły w danym roku szkolnym;
6) znajomości Statutu szkoły, regulaminów szkolnych i wewnątrzszkolnych procedur postępowania w sprawach dydaktyczno-wychowawczych.
§ 13. 1. Planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom jest zadaniem zespołu, składającego się z nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych oraz innych specjalistów, powołanego w oparciu o przepisy w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i ośrodkach.
2. Zespół tworzy Dyrektor i wyznacza osobę koordynującą pracę zespołu. Pracę kilku zespołów może koordynować także jedna osoba.
1) ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej, z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne;
2) określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych;
3) zaplanowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego i sposobu ich realizacji;
4) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
4. Wychowawca grupy wychowawczej realizuje z wychowankiem indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, o którym mowa w przepisach w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży, niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz ośrodkach.
§ 14. 1. Gimnazjum Specjalne wchodzi w skład Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii.
2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich, terminy sprawdzianów przeprowadzanych w ostatnim roku nauki w szkole określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
3. Uczniowie w gimnazjum realizują obowiązek szkolny i obowiązek nauki.
4. Proces dydaktyczny zorganizowany jest na podstawie ramowego planu nauczania gimnazjum.
5. Zasady oceniania, klasyfikowania, promowania i prowadzenia egzaminów uczniów oraz wydawania świadectw określają odrębne przepisy.
6. Szczegółowe zasady oceniania uczniów określa Wewnątrzszkolny System Oceniania Uczniów, ustalony przez Radę Pedagogiczną.
§ 15. 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział, złożony z uczniów, którzy w jednorazowym kursie nauki danego roku szkolnego realizują ten sam program nauczania.
2. Liczba uczniów w oddziale powinna wynosić od 10 do 16.
3. Każdy oddział w danym roku szkolnym dyrektor powierza szczególnej opiece jednego nauczyciela, zwanego "wychowawcą klasy". Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się daną klasą w ciągu całego etapu edukacyjnego.
4. Szczegółowe zasady organizowania imprez szkolnych, krajoznawczych, turystycznych, a w szczególności wycieczek szkolnych określają odrębne przepisy.
§ 16. 1. Nauka w gimnazjum trwa 3 lata.
2. Podstawą organizacji nauczania w danym roku szkolnym są;
1) szkolne plany nauczania opracowane na podstawie ramowych planów nauczania;
2) arkusz organizacji szkoły zatwierdzony przez organ prowadzący.
3. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
4. Część zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych może być prowadzona poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach międzyoddziałowych. .
5. Nauczyciel prowadzący zajęcia dydaktyczno - wychowawcze, odpowiada za jakość i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
7. Praca z uczniami w ramach poszczególnych form jest zintegrowana wokół indywidualnego programu terapeutycznego dla każdego dziecka.
8. Zajęcia dodatkowe w gimnazjum mogą być organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych - zgodnie z zatwierdzonym arkuszem organizacji.
9. Zajęcia z zakresu terapii pedagogicznej, psychoedukacji i socjoterapii prowadzą odpowiedni specjaliści.
§ 17. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, która służy:
1) realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów oraz zadań edukacyjnych i dydaktyczno - wychowawczych ośrodka;
2) doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli i wychowawców;
3) popularyzowaniu wiedzy o nowościach wydawniczych;
4) gromadzeniu, ewidencjonowaniu i opracowywaniu księgozbioru.
2. Użytkownikami biblioteki są: uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz inni po założeniu karty czytelnika i na zasadach określonych regulaminem biblioteki i czytelni.
3. Szczegółowe zasady korzystania ze zbiorów określa regulamin biblioteki i czytelni. Regulamin musi być wywieszony w miejscu widocznym dla korzystających z biblioteki lub czytelni.
4. W bibliotece zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz, który odpowiada za całokształt pracy biblioteki szkolnej.
5. Godziny pracy biblioteki określa corocznie dyrektor Ośrodka, w zależności od potrzeb szkoły, w sposób umożliwiający korzystanie z niej wszystkim zainteresowanym stronom.
1) udostępnianie zbiorów biblioteki;
2) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki;
3) dokonywanie zakupów książek i czasopism uwzględniających potrzeby czytelników;
4) ewidencjonowanie i opracowywanie zbiorów;
5) organizacja i nadzorowanie wypożyczeń;
6) prowadzenie zajęć przysposobienia czytelniczo-informacyjnego;
7) szerzenie edukacji czytelniczej, poradnictwo w doborze książek;
8) opieka nad młodzieżą korzystającą z czytelni, okresowa analiza czytelnictwa, informowanie nauczycieli o poziomie i zakresie czytelnictwa uczniów;
§ 18. 1. Uczniem szkoły może być każdy absolwent sześcioletniej szkoły podstawowej, który spełni kryteria przyjmowania uczniów do szkoły, określone zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Podstawa przyjęcia do szkoły:
1) świadectwo ukończenia sześcioletniej szkoły podstawowej lub ostatnie świadectwo promujące do następnej klasy wraz z odpisem arkusza ocen;
2) aktualne orzeczenie poradni psychologiczno - pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego;
3) nie ukończony 18 rok życia.
§ 19. Zwolnienia z zajęć szkolnych odbywają się według następujących zasad:
1) uczeń może być zwolniony z zajęć szkolnych przez wychowawcę klasy lub nauczyciela w celu wyjazdu do lekarza;
2) w pozostałych przypadkach zwolnień udziela Dyrektor szkoły na podstawie podania ucznia lub rodzica/opiekuna prawnego zaopiniowanego przez wychowawcę klasy.
§ 20. 1. Uczeń ma prawo do:
2) pomocy w przypadku trudności w nauce;
3) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
4) udziału w konkursach, zawodach, przeglądach - zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami;
5) korzystania z pomieszczeń szkoły, sprzętu, środków dydaktycznych, biblioteki;
6) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym;
7) opieki wychowawczej i warunków zapewniających bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej oraz poszanowania jego godności;
8) swobody wyrażania myśli i przekonań - jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
9) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i uzasadnionej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce;
10) utrzymywania kontaktów z rodzicami, krewnymi, zaprzyjaźnionymi rówieśnikami.
§ 21. 1. W przypadku naruszenia praw uczeń lub rodzic może złożyć skargę do dyrektora szkoły z zachowaniem następującego trybu:
2) złożenie skargi powinno nastąpić nie później niż dwa tygodnie od dnia naruszania prawa wychowanka.
§ 22. Uczeń ma obowiązek:
1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę;
2) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły;
3) w miarę swoich możliwości służyć pomocą innym;
4) dbać o bezpieczeństwo, zdrowie własne i kolegów;
5) bezwzględnie przestrzegać zakazu posiadania, zażywania i rozprowadzania środków odurzających i narkotyków, palenia tytoniu, spożywania alkoholu;
6) dbać o wspólne dobro: sprzęt, meble, urządzenia, pomoce i przybory szkolne;
7) dbać o schludny wygląd oraz ład i porządek w szkole;
8) przestrzegać zarządzeń dyrektora szkoły, zapisów statutowych oraz regulaminów obowiązujących w szkole;
9) pomagać w pracach porządkowo-gospodarczych;
10) usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach lekcyjnych w następujący sposób: uczniowie przedstawiają zwolnienie lekarskie, a w szczególnych (uzgodnionych z wychowawcą) przypadkach, pisemne usprawiedliwienie rodzica lub prawnego opiekuna;
11) godnie zachowywać się wobec symboli narodowych i religijnych.
§ 23. Uczeń ma prawo do nagrody za:
2) wzorową i koleżeńską postawę;
3) osiągnięcia w konkursach, przeglądach, zawodach, turniejach;
4) inne osiągnięcia uznane przez radę pedagogiczną;
§ 24. Ustala się następujące rodzaje nagród:
1) pochwała udzielona przez wychowawcę lub innego nauczyciela wobec klasy lub grupy;
3) list pochwalny do rodziców, opiekunów prawnych;
6) indywidualne korzystanie z rozrywek kulturalnych, oświatowych i sportowych poza szkołą.
§ 25. Za niepodporządkowanie się ustalonym normom zachowania uczeń może zostać ukarany:
1) upomnieniem udzielonym przez wychowawcę klasy lub dyrektora szkoły;
2) upomnieniem udzielonym przez wychowawcę klasy lub dyrektora szkoły w obecności grupy;
3) ustnym lub pisemnym powiadomieniem rodziców/opiekunów prawnych;
4) naganą udzieloną przez dyrektora szkoły wobec wszystkich uczniów;
5) przeniesieniem do innej klasy ( w przypadku funkcjonowania klasy równoległej);
§ 26. W szkole nie wolno stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą uczniów.
§ 27. Kary udziela się po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego.
§ 28. 1. Skreślenie z listy uczniów może nastąpić w przypadku:
1) skierowania do innej placówki;
2) na wniosek rodzica/ opiekuna prawnego.
2. W przypadku uczniów przyjętych na podstawie postanowienia sądu skreślenie z listy następuje na podstawie odrębnych przepisów.
§ 29. Skreślenie z listy ucznia pełnoletniego może nastąpić również w przypadku:
1) wielokrotnego, uporczywego, świadomego uchylania się ucznia od realizacji założonych celów dydaktycznych;
2) wielokrotnego, rażącego naruszania obowiązków ucznia poprzez:
a) używanie środków narkotycznych,
b) stosowanie przemocy fizycznej i psychicznej wobec innych osób,
d) niszczenia mienia szkoły lub innych osób,
e) narażenie zdrowia i życia własnego i innych,
f) popełnienie przestępstwa.
§ 30. W szkole zatrudnia się nauczycieli, psychologa, pedagoga oraz innych specjalistów w oparciu o odrębne przepisy.
§ 31. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i resocjalizacyjną, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz za powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań i obowiązków nauczyciela w szczególności należy:
1) prowadzenie zajęć dydaktycznych dostosowanych do aktualnych możliwości uczniów;
3) ustalenie aktualnego poziomu wiadomości i umiejętności oraz opóźnień i braków w zakresie nauczania nowo przybyłych uczniów, podejmowanie działalności reedukacyjnej i wyrównawczej zarówno w czasie zajęć lekcyjnych jak i w zespołach dydaktyczno-wyrównawczych organizowanych w szkole, a także we współdziałaniu z wychowawcami odpowiednich grup;
4) współpraca z psychologiem, pedagogiem i innymi pracownikami w zakresie działalności resocjalizacyjnej, reedukacyjnej, wyrównawczej i terapeutycznej;
5) pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem;
6) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt w szkole;
7) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich uzdolnień oraz zainteresowań; praca z uczniem zdolnym, zachęcanie oraz przygotowywanie do konkursów i olimpiad;
8) bezstronność i obiektywizm w ocenianiu oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów;
9) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych;
10) prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej;
11) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
§ 32. Psycholog wspomaga działania pozostałych pracowników pedagogicznych poprzez:
1) systematyczną pracę z uczniami wymagającymi pomocy psychologicznej;
2) organizowanie wraz z pedagogiem specjalistycznych zajęć dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
3) prowadzenie obserwacji i badań psychologicznych, służących poznaniu każdego ucznia, wykrywanie przyczyn i źródeł zaburzeń rozwojowych oraz niepowodzeń szkolnych;
4) określenie kierunku i programu oddziaływań terapeutycznych, wychowawczych i resocjalizacyjnych, jak również opracowanie prognozy rozwojowej;
5) konsultowanie wyników badań i obserwacji z odpowiednimi specjalistami i pracownikami pedagogicznymi;
6) sprawowanie indywidualnej opieki nad uczniami mającymi trudności w przystosowaniu się do życia w szkole;
7) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru dalszego kierunku kształcenia/zawodu.
§ 33. Pedagog organizuje i prowadzi zajęcia specjalistyczne i wychowawcze oraz:
1) współdziała w sprawach wychowanków z policją, sądem i innymi instytucjami;
2) współpracuje ze wszystkimi pracownikami ośrodka w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych wobec uczniów;
3) organizuje współpracę wychowawców z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów;
4) prowadzi przewidzianą odrębnymi przepisami dokumentację;
5) rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych;
6) określa formy i sposoby udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
7) podejmuje działania wychowawcze i profilaktyczne z udziałem rodziców i nauczycieli wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki w stosunku do uczniów.
§ 34. 1. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki i wychowania w budynku szkoły jest zainstalowany monitoring - system dozoru obiektu za pomocą kamer.
2. Budynek szkoły oznaczony jest tablicą z napisem "obiekt monitorowany".
§ 35. Regulaminy określające działalność organów szkoły, a w szczególności wynikające z nich cele i zadania nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego Statutu, jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty.
§ 36. Szkoła używa pieczęci i stempli o treści:
1) stempla z napisem " Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Łękawie, Gimnazjum w Łękawie,
97-400 Bełchatów";
2) pieczęci okrągłej małej z godłem państwa i napisem w otoku "Gimnazjum w Łękawie";
3) pieczęci okrągłej dużej z godłem państwa i napisem w otoku "Gimnazjum w Łękawie".
§ 37. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 38. 1. Zmiany w statucie mogą być dokonywane w drodze uchwały Rady Pedagogicznej :
1) w przypadku zmiany przepisów prawa;
2) na wniosek każdego z działających w szkole organów.
2. Zmian w statucie, na zasadach przewidzianych w ust. 1 pkt. 2, Rada Pedagogiczna dokonuje po uzyskaniu pozytywnej opinii Dyrektora szkoły i Samorządu Uczniowskiego.
§ 39. W sprawach powodujących skutki finansowe, a nie nakazanych przepisami prawa, zmiany w statucie mogą być wprowadzane w drodze uchwały Rady Pedagogicznej tylko po uzyskaniu zgody Zarządu Powiatu w Bełchatowie.
§ 40. W sprawach nie uregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie odrębne przepisy.

References: art. 4
 art. 12
 art. 5
 art. 5
 art. 58
 art. 60