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Sistema Nacional de Cualificaciones - PDF
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Francisca Ortega Gil
1 Reconocimiento de competencias adquiridas por experiencia laboral o vías no formales de formación Estudio para la extensión de métodos de reconocimiento y acreditación de competencias profesionales en el sector del comercio en el marco de la negociación colectiva ACREDICOMER Cómo se consigue acreditar la cualificación profesional? Sistema Nacional de Cualificaciones Profesioanles EL Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales LEY ORGÁNICA 5/2002, DE 19 DE JUNIO, DE LAS CUALIFICACIONES Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL Objeto: Ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación profesional Establece y define Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales Artículo 2.1 Conjunto de instrumentos y acciones necesarias para promover y desarrollar la integración de las ofertas de formación profesional 1
2 Instrumentos del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales REFERENTE PARA Estructura de una Cualificaciones Profesional Conjunto de competencias con significación para el empleo adquiridas a través de un proceso formativo formal o no formal objeto de evaluación y acreditación 2
3 Ejemplo de Cualificación Profesional CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: ACTIVIDADES DE VENTA Familia Profesional: Comercio y Marketing Nivel: 2 Código: COM085_2 Competencia general: Ejecutar las actividades de venta de productos y/o servicios a través de los diferentes canales de comercialización estableciendo relaciones con el cliente de la manera más satisfactoria, alcanzando los objetivos propuestos por la organización y estableciendo vínculos que propicien la fidelización del cliente. Unidades de competencia: UC0239_2: Realizar la venta de productos y/o servicios a través de los diferentes canales de comercialización. UC1002_2: Comunicarse en inglés con un nivel de usuario independiente, en actividades comerciales. UC0241_2: Ejecutar las acciones del servicio de atención al cliente, consumidor y usuario. UC0240_2: Realizar las operaciones auxiliares a la venta. Formación Asociada ( 570 horas ) Módulos Formativos MF0239_2: Operaciones de venta(180 h) MF1002_2: Inglés profesional para actividades comerciales(90 h) MF0241_2: Información y atención al cliente/consumidor/usuario(150 h) MF0240_2: Operaciones auxiliares a la venta(150 h) Proceso de Copenhague: principios e instrumentos PRINCIPIOS E INSTRUMENTOS COMUNES DE COOPERACIÓN QUE DEBEN IMPLANTARSE 3 MARCO EUROPEO DE LAS CUALIFICACIONES (EQF) CORRESPONDENCIA DE LOS NIVELES DE CUALIFICACIÓN OBTENIDOS Titulaciones del Sistema CNCP= Catálogo Nacional de MEC= Marco Europeo de Educativo Cualificaciones Profesionales Cualificaciones Doctor Nivel 8 Master Grado Técnico Superior Técnico (Grado Medio) Cualificación Profesional Inicial Nivel 5 Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Nivel 7 Nivel 6 Nivel 5 Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Acreditación de las cualificaciones profesionales LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. Artículo 8. Reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales. 1. Los títulos de formación profesional y los certificados de profesionalidad tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional,,,. Dichos títulos y certificados acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes los hayan obtenido, y en su caso, surten los correspondientes efectos académicos según la legislación aplicable. 3
4 Procedimiento de reconocimiento, evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral y vías no formales de formación LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. Artículo 8. Reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales. 2. La evaluación y la acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, tendrá como referente el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y se desarrollará siguiendo en todo caso criterios que garanticen la fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación. 3. El reconocimiento de las competencias profesionales así evaluadas, cuando no completen las cualificaciones recogidas en algún título de formación profesional o certificado de profesionalidad, se realizará a través de una acreditación parcial acumulable con la finalidad, en su caso, de completar la formación conducente a la obtención del correspondiente título o certificado. Cualificación profesional El Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales Título de Formación Profesional Administración educativa Certificado de Profesionalidad Administración laboral ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES 4
5 Acreditación de las competencias profesionales Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral (BOE de 25 de agosto). Establece el procedimiento y los requisitos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, así como los efectos de esa evaluación y acreditación de competencias. (Art. 1) Procedimiento de reconocimiento, evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral y vías no formales de formación Fines del procedimiento Evaluar las competencias profesionales que poseen las personas, adquiridas a través de la experiencia laboral y otras vías no formales de formación, mediante procedimientos y metodologías comunes que garanticen la validez, fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación. Acreditar oficialmente las competencias profesionales, favoreciendo su puesta en valor con el fin de facilitar tanto la inserción e integración laboral y la libre circulación en el mercado de trabajo, como la progresión personal y profesional. Facilitar a las personas el aprendizaje a lo largo de la vida y el incremento de su cualificación profesional, ofreciendo oportunidades para la obtención de una acreditación parcial acumulable, con la finalidad de completar la formación conducente a la obtención del correspondiente título de formación profesional o certificado de profesionalidad. FASES DEL PROCEDIMIENTO DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES 5
6 Procedimiento de evaluación y acreditación INSTRUCCIÓN Y RESOLUCIÓN DEL PROCEDIMIENTO: CONVOCATORIA E INSCRIPCIÓN EN CADA UNIDAD DE COMPETENCIA Procedimiento de evaluación y acreditación INSTRUCCIÓN Y RESOLUCIÓN DEL PROCEDIMIENTO: FASES Fase 1 Asesoramiento Evaluación de la competencia Fase 2 Acreditación y Registro Fase 3 EL CENTRO GESTOR FACILITARÁ UN ESPACIO PARA QUE LOS ASESORES ATIENDAN A LAS PERSONAS ASIGNADAS (25XASESOR) EL CENTRO GESTOR FACILITARÁ UN ESPACIO PARA QUE LAS COMISIONES DESARROLLEN LA EVALUACIÓN MEDIANTE ENTREVISTAS Y/O PRUEBAS A LAS PERSONAS CANDIDATAS (100XCOMISIÓN) Fase de asesoramiento En qué consiste el asesoramiento? El asesoramiento será obligatorio y tendrá carácter Individualizado o colectivo, en función de las características de la convocatoria y de las necesidades de las personas que presenten su candidatura El asesor o asesora, cuando se considere necesario, citará al aspirante a participar en el procedimiento para ayudarle, en su caso, a autoevaluar su competencia, completar su historial personal y/o formativo o a presentar evidencias que lo justifiquen. Esta solicitud de asesoramiento también se podrá realizar de forma individual. El asesor o asesora, atendiendo a la documentación aportada, realizará un informe orientativo, no vinculante, sobre la conveniencia de que el aspirante acceda a la fase de evaluación y sobre las competencias profesionales que considera suficientemente justificadas. Informe sobre la idoneidad Dossier de competencias 6
7 Fase de evaluación Gestión de Asesores y Evaluadores. La administración responsable del procedimiento nombrará las comisiones de evaluación necesarias de las diferentes especialidades o Familias Profesionales Comisiones de evaluación Comisión de Evaluación Mínimo de cinco personas acreditadas para evaluar: Presidente (empleado público de la administración con al menos 6 años de experiencia laboral o docente o haber ejercido durante 2 años de asesor o evaluador) Secretario (empleado público de la administración) Vocales (presencia del sector formativo como del productivo). Expertos, con voz pero sin voto, que serán nombrados, si procede, por a administración competente. Fase de evaluación Gestión de Asesores y Evaluadores. Cómo se desarrolla la evaluación? La evaluación tendrá por objeto comprobar si demuestra la competencia profesional requerida en las realizaciones profesionales, en los niveles establecidos en los criterios de realización y en una situación de trabajo, real o simulada, fijada a partir del contexto profesional. La planificación de la evaluación la realizarán los evaluadores juntamente con los candidatos. Informe del asesor y documentación aportada No Demuestra competencia Sí Observación en el puesto de trabajo, entrevistas y/o pruebas concretas No Demuestra competencia Sí Pruebas estandarizadas de competencia profesional Acreditación de competencia profesional Gracias por su atención 7
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