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Qué va a aprender mi hijo durante el mes de Junio? Qué va a aprender mi hijo durante el mes de Junio? 1º BÁSICO 1º BÁSICO - PDF
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Alejandra Silva Quintero
1 1º BÁSICO Qué va a aprender mi hijo durante el mes de Junio? LENGUAJE: Unidad 2: Leo y me divierto -Letra N, T, H, R ; lectura y escritura de oraciones respetando mayúsculas y punto final. -Sílabas indirectas; an, en, in, on, un/ ar, er, ir, or, ur. -Uso de; HAY HOY AY! AHÍ. -R (Suave), RR (Fuerte) -Comprensión de lecturas de breves. -Representar lecturas a través de imágenes. -Crear oraciones. MATEMÁTICA: Unidad 2: Juguemos con números : -Contar números 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10. -Adiciones y sustracciones usando diagrama de números. -Estrategias de sumas y restas. -Familias de números del 30 (30 al 39) -Unidad y decena. -Orden, comparación y secuencias. CS. NATURALES: Unidad 2: Cinco sentidos -Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. HIST., GEOG y CS. SOC.: Unidad 2: Mi familia y la comunidad -Identificar trabajos de su familia y su localidad y cómo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como no remunerados. 1º BÁSICO Qué va a aprender mi hijo durante el mes de Junio? LENGUAJE: Unidad 2: Leo y me divierto -Letra N, T, H, R ; lectura y escritura de oraciones respetando mayúsculas y punto final. -Sílabas indirectas; an, en, in, on, un/ ar, er, ir, or, ur. -Uso de; HAY HOY AY! AHÍ. -R (Suave), RR (Fuerte) -Comprensión de lecturas de breves. -Representar lecturas a través de imágenes. -Crear oraciones. MATEMÁTICA: Unidad 2: Juguemos con números : -Contar números 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10. -Adiciones y sustracciones usando diagrama de números. -Estrategias de sumas y restas. -Familias de números del 30 (30 al 39) -Unidad y decena. -Orden, comparación y secuencias. CS. NATURALES: Unidad 2: Cinco sentidos -Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. HIST., GEOG y CS. SOC.: Unidad 2: Mi familia y la comunidad -Identificar trabajos de su familia y su localidad y cómo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como no remunerados.
2 2º BÁSICO Qué va a aprender mi hijo durante el mes de Junio? 2º BÁSICO Qué va a aprender mi hijo durante el mes de Junio? LENGUAJE: Unidad 2: 1. Leer amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento y desarrollar su imaginación: Leyendas y Fábulas./2. Leer y comprender textos no literarios./- notas, instrucciones./-extraer información explícita e implícita del texto./3. Buscar información sobre un tema en una fuente dada por el docente.-sección del diario, capítulo de un libro, para llevar a cabo una investigación. HIST., GEOG y CS. SOC.: Unidad 2: 1. Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas./2. Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur./3. Relacionar las principales características geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda. ARTES: Unidad 2 : 1. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: -Entorno natural: figura humana y paisajes chilenos. -Entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile. -Entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo. 2. Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: -Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales. /-Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras) / -Procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital. MATEMÁTICA: Unidad 2:1. Contar números del 0 al 1 00 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. 3. Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción al usar la familia de operaciones en cálculos aritméticos y la resolución de problemas CS. NATURALES: Unidad 2: 1. Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat./2. Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos./ 3. Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios. TECNOLOGÍA: Unidad 2: 1. Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor. -Plantean posibilidades del diseño del objeto a construir. -Analizan cada una de las propuestas de diseño e identifican sus fortalezas y debilidades. -Realizan bocetos con ideas de forma, tamaño y color para su objeto tecnológico. -Representan ideas por medio de modelos tecnológicos para resolver problemas. MÚSICA: Unidad 2: 1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. 2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). LENGUAJE: Unidad 2: 1. Leer amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento y desarrollar su imaginación: Leyendas y Fábulas./2. Leer y comprender textos no literarios./- notas, instrucciones./-extraer información explícita e implícita del texto./3. Buscar información sobre un tema en una fuente dada por el docente.-sección del diario, capítulo de un libro, para llevar a cabo una investigación. HIST., GEOG y CS. SOC.: Unidad 2: 1. Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas./2. Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur./3. Relacionar las principales características geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda. ARTES: Unidad 2 : 1. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: -Entorno natural: figura humana y paisajes chilenos. -Entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile. -Entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo. 2. Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: -Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales. /-Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras) / -Procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital. MATEMÁTICA: Unidad 2:1. Contar números del 0 al 1 00 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. 3. Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción al usar la familia de operaciones en cálculos aritméticos y la resolución de problemas CS. NATURALES: Unidad 2: 1. Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat./2. Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos./ 3. Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios. TECNOLOGÍA: Unidad 2: 1. Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor. -Plantean posibilidades del diseño del objeto a construir. -Analizan cada una de las propuestas de diseño e identifican sus fortalezas y debilidades. -Realizan bocetos con ideas de forma, tamaño y color para su objeto tecnológico. -Representan ideas por medio de modelos tecnológicos para resolver problemas. MÚSICA: Unidad 2: 1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. 2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
3 3º BÁSICO -Textos literarios: cuentos, leyendas, cómic, fábulas/textos no literarios: artículos informativos, noticias, cartas, biografías./ortografía: uso de mayúsculas, uso de ge gi gue gui, terminación cito, cita/unidades básicas gramaticales: orden alfabético, sustantivos, adjetivos, singular y plural, prefijos/redacción. CS. NATURALES: (LUN. 22 JUNIO) Unidad: Fuentes Naturales y Artificiales de la Luz -Conceptos de: Fuentes Naturales y Artificiales /Características de la luz./ Sonido / Volumen. Unidad : Sistema Solar -Conceptos e interpretación de : Sistema Solar /Planetas Interiores y Exteriores /Cometas, Asteroides y Meteoritos Las Estrellas 1) NUMERACIÓN 1 AL Leer y escribir, comparar y ordenar, descomposición aditiva y valor posicional, seriación 2)ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, Resolución de problemas, adición y sustracción con reserva, ecuación de adiciones y sustracciones 3) MULTIPLICACIÓN, Comprenden las tablas de multiplicar en forma pictórica, y reconocer la multiplicación como la repetición de una adición. 4) VOCABULARIO MATEMÁTICO, Tabla posicional, familia de operaciones, algoritmo, estrategia, valor posicional, sustraendo, minuendo, diferencia, sumandos, suma 5) GEOMETRIA: Cuerpos redondos y poliedros, reconocer caras, aristas y vértices, reconocer la diferencia entre figuras de 2D con cuerpos 3D, reconocer redes de los cuerpos. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRC. 17 DE JUNIO) Unidad: Lugares y Entorno Geográfico -Conceptos de: Puntos Cardinales /Ubicación de: Hemisferios, Trópicos, Polos, Continentes./Zonas climáticas Unidad : Grecia en la Antigüedad -Ubicación geográfica /Conceptos e interpretación de Polis, Ágora y Educación griega INGLÉS: (MIÉRC. 24 DE JUNIO): Días de la semana, meses del año, números, adjetivos que describen personas, cosas o animales. Elaborar oraciones utilizando pronombres. /Reconocer vocabulario en oraciones. Identificar preguntas de información personal con sus respectivas respuestas 3º BÁSICO -Textos literarios: cuentos, leyendas, cómic, fábulas/textos no literarios: artículos informativos, noticias, cartas, biografías./ortografía: uso de mayúsculas, uso de ge gi gue gui, terminación cito, cita/unidades básicas gramaticales: orden alfabético, sustantivos, adjetivos, singular y plural, prefijos/redacción. CS. NATURALES: (LUN. 22 JUNIO) Unidad: Fuentes Naturales y Artificiales de la Luz -Conceptos de: Fuentes Naturales y Artificiales /Características de la luz./ Sonido / Volumen. Unidad : Sistema Solar -Conceptos e interpretación de : Sistema Solar /Planetas Interiores y Exteriores /Cometas, Asteroides y Meteoritos Las Estrellas 1) NUMERACIÓN 1 AL Leer y escribir, comparar y ordenar, descomposición aditiva y valor posicional, seriación 2)ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, Resolución de problemas, adición y sustracción con reserva, ecuación de adiciones y sustracciones 3) MULTIPLICACIÓN, Comprenden las tablas de multiplicar en forma pictórica, y reconocer la multiplicación como la repetición de una adición. 4) VOCABULARIO MATEMÁTICO, Tabla posicional, familia de operaciones, algoritmo, estrategia, valor posicional, sustraendo, minuendo, diferencia, sumandos, suma 5) GEOMETRIA: Cuerpos redondos y poliedros, reconocer caras, aristas y vértices, reconocer la diferencia entre figuras de 2D con cuerpos 3D, reconocer redes de los cuerpos. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRC. 17 DE JUNIO) Unidad: Lugares y Entorno Geográfico -Conceptos de: Puntos Cardinales /Ubicación de: Hemisferios, Trópicos, Polos, Continentes./Zonas climáticas Unidad : Grecia en la Antigüedad -Ubicación geográfica /Conceptos e interpretación de Polis, Ágora y Educación griega INGLÉS: (MIÉRC. 24 DE JUNIO): Días de la semana, meses del año, números, adjetivos que describen personas, cosas o animales. Elaborar oraciones utilizando pronombres. /Reconocer vocabulario en oraciones. Identificar preguntas de información personal con sus respectivas respuestas
4 4º BÁSICO LENGUAJE: (LUNES 15 JUNIO) -Reconocer los siguientes textos: Leyenda, mito, cuento, articulo informativo, carta, noticia, relato histórico.(definición, propósito, clasificación: literario o no literario, las partes de los textos) -Comprensión lectora: extraer información explícita e implícita, describir los diferentes ambientes y los personajes, dar opiniones. -Escribir creativamente narraciones siguiendo una secuencia lógica de eventos utilizando un lenguaje variado con una correcta ortografía. -Reconocer párrafos, puntos aparte, seguido y final. -Aplicar las reglas ortográficas aprendidas: escritura de hay, ay y ahí; acentuación de palabras. CS.NATURALES:(LUNES 22 JUN.) Unidad: Características de la Materia/Conceptos de :Materia y sus características /Movimiento -Rapidez /Roce. Unidad : Estructura del Planeta Tierra/Conceptos: Capas del interior de la Tierra /Placas Tectónicas MATEMÁTICA: (VIERNES 19 JUNIO) 1) NUMERACIÓN 1 AL ,Leer y escribir, comparar y ordenar, descomposición aditiva y valor posicional, seriación 2) ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, Resolución de problemas, adición y sustracción con reserva, ecuación de adiciones y sustracciones, estimar resultados de adiciones y sustracciones. 3) MULTIPLICACIÓN, Las tablas de multiplicar, reconocer la multiplicación como la repetición de una adición y multiplicaciones de números de cuatro dígitos por un dígito 4) VOCABULARIO MATEMÁTICO, Tabla posicional, familia de operaciones, algoritmo, estrategia, valor posicional, sustraendo, minuendo, diferencia, sumandos, suma, doble, factores, producto 5) GEOMETRIA, Cuerpos redondos y poliedros, reconocer caras, aristas y vértices, reconocer los cuerpos vistos desde el frente, desde el lado y desde arriba, reconocer redes de cuerpos. Describir la localización absoluta de un objeto en un cuadrante simple con coordenadas (eje X, eje Y). HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRCOLES 17 JUNIO) Unidad: Espacio Geográfico de América Conceptos de : Climas de América /Recursos Naturales en América -Ciudades y su relación con las zonas climáticas en América /(ubicación estratégica) Unidad : Civilización Maya/Ubicación geográfica / Conceptos: Organización política y social (Orden político y sociedad piramidal)/vida en sociedad. INGLÉS: (MIÉRCOLES 24 JUNIO) Preposiciones: ubicar lugares de la ciudad utilizando preposiciones. Asignaturas y días de la semana: identificar días de la semana y horario de clases. Escribir párrafo breve describiendo rutina diaria y asignatura favorita. Identificar verbos que expresan acciones cotidianas./ Elaborar oraciones donde expresen preferencias. 4º BÁSICO LENGUAJE: (LUNES 15 JUNIO) -Reconocer los siguientes textos: Leyenda, mito, cuento, articulo informativo, carta, noticia, relato histórico.(definición, propósito, clasificación: literario o no literario, las partes de los textos) -Comprensión lectora: extraer información explícita e implícita, describir los diferentes ambientes y los personajes, dar opiniones. -Escribir creativamente narraciones siguiendo una secuencia lógica de eventos utilizando un lenguaje variado con una correcta ortografía. -Reconocer párrafos, puntos aparte, seguido y final. -Aplicar las reglas ortográficas aprendidas: escritura de hay, ay y ahí; acentuación de palabras. CS.NATURALES:(LUNES 22 JUN.) Unidad: Características de la Materia/Conceptos de :Materia y sus características /Movimiento -Rapidez /Roce. Unidad : Estructura del Planeta Tierra/Conceptos: Capas del interior de la Tierra /Placas Tectónicas MATEMÁTICA: (VIERNES 19 JUNIO) 1) NUMERACIÓN 1 AL ,Leer y escribir, comparar y ordenar, descomposición aditiva y valor posicional, seriación 2) ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, Resolución de problemas, adición y sustracción con reserva, ecuación de adiciones y sustracciones, estimar resultados de adiciones y sustracciones. 3) MULTIPLICACIÓN, Las tablas de multiplicar, reconocer la multiplicación como la repetición de una adición y multiplicaciones de números de cuatro dígitos por un dígito 4) VOCABULARIO MATEMÁTICO, Tabla posicional, familia de operaciones, algoritmo, estrategia, valor posicional, sustraendo, minuendo, diferencia, sumandos, suma, doble, factores, producto 5) GEOMETRIA, Cuerpos redondos y poliedros, reconocer caras, aristas y vértices, reconocer los cuerpos vistos desde el frente, desde el lado y desde arriba, reconocer redes de cuerpos. Describir la localización absoluta de un objeto en un cuadrante simple con coordenadas (eje X, eje Y). HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRCOLES 17 JUNIO) Unidad: Espacio Geográfico de América Conceptos de : Climas de América /Recursos Naturales en América -Ciudades y su relación con las zonas climáticas en América /(ubicación estratégica) Unidad : Civilización Maya/Ubicación geográfica / Conceptos: Organización política y social (Orden político y sociedad piramidal)/vida en sociedad. INGLÉS: (MIÉRCOLES 24 JUNIO) Preposiciones: ubicar lugares de la ciudad utilizando preposiciones. Asignaturas y días de la semana: identificar días de la semana y horario de clases. Escribir párrafo breve describiendo rutina diaria y asignatura favorita. Identificar verbos que expresan acciones cotidianas./ Elaborar oraciones donde expresen preferencias.
5 5º BÁSICO 5º BÁSICO -Textos literarios: cuentos, fábulas, cómic Textos no literarios: instrucciones, cartas, biografías, artículos informativos. -Estructura básica del género narrativo -Unidades básicas gramaticales: sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, sujeto y predicado, sinónimos y antónimos, prefijos y sufijos /-Ortografía literal, acentual y puntual. -Redacción. -Lectura y escritura de números de más de 6 dígitos / Valor posicional / Descomponer y componer números. /Comparar y ordenar números /Multiplicación y división (operatorias) /Prevalencia de las operaciones/ Resolución de problemas / Puntos en el plano cartesiano/ Figuras 2D y 3D/ Concepto de congruencias (traslación y rotación). -Textos literarios: cuentos, fábulas, cómic Textos no literarios: instrucciones, cartas, biografías, artículos informativos. -Estructura básica del género narrativo -Unidades básicas gramaticales: sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, sujeto y predicado, sinónimos y antónimos, prefijos y sufijos /-Ortografía literal, acentual y puntual. -Redacción. -Lectura y escritura de números de más de 6 dígitos / Valor posicional / Descomponer y componer números. /Comparar y ordenar números /Multiplicación y división (operatorias) /Prevalencia de las operaciones/ Resolución de problemas / Puntos en el plano cartesiano/ Figuras 2D y 3D/ Concepto de congruencias (traslación y rotación). HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIERCOLES 17 DE JUNIO): Causas de los viajes de exploración, descubrimientos geográficos, descubrimiento de América, conquista del imperio azteca. INGLÉS: (MIÉRCOLES 24 DE JUNIO) Presentación personal, lenguaje al interior de la sala de clases, árbol familiar y partes de la casa. CIENCIAS NATURALES: (LUNES 22 DE JUNIO) -EL AGUA DE LA TIERRA. (Unidad 5) -Masas de agua./-movimientos de las aguas./-características del agua./-usos del agua./-cuidados con el agua. -ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS. (Unidad 1) -Tipos de células./-componentes de las células./-organización celular./ -NUESTROS SISTEMAS. (Unidad 2)/-Sistema digestivo. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIERCOLES 17 DE JUNIO): Causas de los viajes de exploración, descubrimientos geográficos, descubrimiento de América, conquista del imperio azteca. INGLÉS: (MIÉRCOLES 24 DE JUNIO) Presentación personal, lenguaje al interior de la sala de clases, árbol familiar y partes de la casa. CIENCIAS NATURALES: (LUNES 22 DE JUNIO) -EL AGUA DE LA TIERRA. (Unidad 5) -Masas de agua./-movimientos de las aguas./-características del agua./-usos del agua./-cuidados con el agua. -ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS. (Unidad 1) -Tipos de células./-componentes de las células./-organización celular./ -NUESTROS SISTEMAS. (Unidad 2)/-Sistema digestivo.
6 6º BÁSICO 6º BÁSICO -Textos literarios: cuentos, novelas, poemas -Textos no literarios: artículos informativos, biografías, noticias. -Género lírico y narrativo -Unidades básicas gramaticales: verbos, participios irregulares, pronombres interrogativos y exclamativos, sustantivos y adjetivos, sinónimos y antónimos, conectores. -Ortografía literal, puntual y acentual -Redacción -Factores, múltiplos y divisores. /-Números primos y compuestos /Cálculo y problemas que involucran las 4 operaciones básicas./concepto de razón / Concepto de porcentaje / Medir y clasificar ángulos / Construir ángulos / Construir y clasificar triángulos / Teselados en figuras 2D. / Concepto de área de cubos y paralelepípedos. -Textos literarios: cuentos, novelas, poemas -Textos no literarios: artículos informativos, biografías, noticias. -Género lírico y narrativo -Unidades básicas gramaticales: verbos, participios irregulares, pronombres interrogativos y exclamativos, sustantivos y adjetivos, sinónimos y antónimos, conectores. -Ortografía literal, puntual y acentual -Redacción -Factores, múltiplos y divisores. /-Números primos y compuestos /Cálculo y problemas que involucran las 4 operaciones básicas./concepto de razón / Concepto de porcentaje / Medir y clasificar ángulos / Construir ángulos / Construir y clasificar triángulos / Teselados en figuras 2D. / Concepto de área de cubos y paralelepípedos. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRCOLES 17 DE JUNIO) -Causas de la independencia de chile, independencia de chile (etapas) gobierno de O Higgins y organización política de la república de Chile Reconocer en textos vocabulario relacionado con: sentimientos y adjetivos que describen a las personas. Identificar adjetivos personales para indicar posesión. Escribir textos describiendo a un personaje utilizando de forma correcta estructuras gramaticales para expresar nacionalidad, edad, gustos y descripción física -LAS CAPAS DE LA TIERRA. (Unidad 5): / Atmósfera./-Hidrósfera./-Litósfera./-Erosión y consecuencias./-el suelo y sus componentes. -TRANSFERENCIA DE MATERIA Y ENERGÍA. (Unidad 4) /Fotosíntesis./-Organismos./-Factores ambientales./-transferencia de materia y energía. -PUBERTAD UNA ETAPA DE CAMBIOS. (Unidad 1) /Etapas del desarrollo humano. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRCOLES 17 DE JUNIO) -Causas de la independencia de chile, independencia de chile (etapas) gobierno de O Higgins y organización política de la república de Chile Reconocer en textos vocabulario relacionado con: sentimientos y adjetivos que describen a las personas. Identificar adjetivos personales para indicar posesión. Escribir textos describiendo a un personaje utilizando de forma correcta estructuras gramaticales para expresar nacionalidad, edad, gustos y descripción física -LAS CAPAS DE LA TIERRA. (Unidad 5): / Atmósfera./-Hidrósfera./-Litósfera./-Erosión y consecuencias./-el suelo y sus componentes. -TRANSFERENCIA DE MATERIA Y ENERGÍA. (Unidad 4) /Fotosíntesis./-Organismos./-Factores ambientales./-transferencia de materia y energía. -PUBERTAD UNA ETAPA DE CAMBIOS. (Unidad 1) /Etapas del desarrollo humano.
7 7º BÁSICO -Textos literarios: novelas, cuentos, poemas -Textos no literarios: artículos informativos, publicidad y propaganda. -Género lírico y narrativo /-Unidades básicas gramaticales: sujeto y predicado; sustantivos y frases sustantivas, verbos sinónimos y antónimos, pronombres, complementos. -Ortografía literal, puntual y acentual. Redacción. HIST., GEOG y CS. SOC.:(MIÉRC. 17 JUNIO) -Evolución del ser humano, primeras civilizaciones de la humanidad -Conjunto Z (orden, comparación, recta numérica, adición, sustracción) /Reconocer una proporción (problemas) /Expresiones algebraicas / Reducir expresiones algebraicas /Ecuaciones simples / Triángulos (construcción, clasificación, alturas, bisectrices, transversales)/teorema de Pitágoras. - Describir oraciones utilizando presente continuo. Leer textos y extraer información explicita. Escribir párrafo corto expresando preferencias. Leer textos breves sobre tradiciones y fiestas y responder preguntas -MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES. (Unidad 1) /Estructura del átomo./-elementos y compuestos químicos./-reacciones químicas. -FUERZA Y MOVIMIENTO. (Unidad 4) /Características de las fuerzas./-tipos de fuerzas./-características de los movimientos. -LA TIERRA EN EL UNIVERSO. (Unidad 5) /Teorías de la creación. 7º BÁSICO -Textos literarios: novelas, cuentos, poemas -Textos no literarios: artículos informativos, publicidad y propaganda. -Género lírico y narrativo /-Unidades básicas gramaticales: sujeto y predicado; sustantivos y frases sustantivas, verbos sinónimos y antónimos, pronombres, complementos. -Ortografía literal, puntual y acentual. Redacción. HIST., GEOG y CS. SOC.:(MIÉRC. 17 JUNIO) -Evolución del ser humano, primeras civilizaciones de la humanidad -Conjunto Z (orden, comparación, recta numérica, adición, sustracción) /Reconocer una proporción (problemas) /Expresiones algebraicas / Reducir expresiones algebraicas /Ecuaciones simples / Triángulos (construcción, clasificación, alturas, bisectrices, transversales)/teorema de Pitágoras. - Describir oraciones utilizando presente continuo. Leer textos y extraer información explicita. Escribir párrafo corto expresando preferencias. Leer textos breves sobre tradiciones y fiestas y responder preguntas -MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES. (Unidad 1) /Estructura del átomo./-elementos y compuestos químicos./-reacciones químicas. -FUERZA Y MOVIMIENTO. (Unidad 4) /Características de las fuerzas./-tipos de fuerzas./-características de los movimientos. -LA TIERRA EN EL UNIVERSO. (Unidad 5) /Teorías de la creación.
8 8º BÁSICO -Textos literarios. Cuentos, novelas, obras dramáticas. -Textos no literarios: relatos históricos, textos científicos, expositivos, entrevistas. -Género narrativo y dramático -Unidades básicas gramaticales: sujeto, predicado, -Determinantes, frases sustantivas y adjetivas, complementos, estilos narrativos, tipos de oraciones. -Ortografía literal, puntual y acentual -Redacción. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRC.17 JUNIO) -Cambios en Europa hacia el año Humanismo y Renacimiento. Reforma protestante y contrarreforma. -Conjunto Z (4 operaciones básicas)/potencias (multiplicación, división, notación científica, potencia de una potencia)./ Problemas con notación científica./transformaciones isométricas / Teselados regulares y semirregulares / Circunferencia y círculo (elementos ) / Perímetro de la circunferencia y área del círculo (problemas). -Leer textos y extraer información de los mismos. -Reconocer sustantivos en ingles relacionados con la comida y diferencias contable de incontables. -Utilizar en oraciones adverbios de frecuencia. -Responder preguntas y hacer preguntas relacionadas con el autocuidado. -MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES. (Unidad 3) /Modelos atómicos./-átomos, iones y moléculas./-tipos de enlaces./-gases. -FUERZA Y MOVIMIENTO. (Unidad 4) /Conductividad eléctrica y calórica./-fuerzas eléctricas, electrización y corriente eléctrica./-fenómenos eléctricos. -TIERRA Y UNIVERSO. (Unidad 5) /Formación de las rocas. 8º BÁSICO -Textos literarios. Cuentos, novelas, obras dramáticas. -Textos no literarios: relatos históricos, textos científicos, expositivos, entrevistas. -Género narrativo y dramático -Unidades básicas gramaticales: sujeto, predicado, -Determinantes, frases sustantivas y adjetivas, complementos, estilos narrativos, tipos de oraciones. -Ortografía literal, puntual y acentual -Redacción. HIST., GEOG y CS. SOC.: (MIÉRC.17 JUNIO) -Cambios en Europa hacia el año Humanismo y Renacimiento. Reforma protestante y contrarreforma. -Conjunto Z (4 operaciones básicas)/potencias (multiplicación, división, notación científica, potencia de una potencia)./ Problemas con notación científica./transformaciones isométricas / Teselados regulares y semirregulares / Circunferencia y círculo (elementos ) / Perímetro de la circunferencia y área del círculo (problemas). -Leer textos y extraer información de los mismos. -Reconocer sustantivos en ingles relacionados con la comida y diferencias contable de incontables. -Utilizar en oraciones adverbios de frecuencia. -Responder preguntas y hacer preguntas relacionadas con el autocuidado. -MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES. (Unidad 3) /Modelos atómicos./-átomos, iones y moléculas./-tipos de enlaces./-gases. -FUERZA Y MOVIMIENTO. (Unidad 4) /Conductividad eléctrica y calórica./-fuerzas eléctricas, electrización y corriente eléctrica./-fenómenos eléctricos. -TIERRA Y UNIVERSO. (Unidad 5) /Formación de las rocas.
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