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Timestamp: 2017-02-23 07:40:29+00:00

Document:
Blog Política Lingüística GCBA: junio 2015
Charla informativa - Maestría en Gestión de Lenguas (UNTREF)
Charla informativa Idioma: Todas las lenguas
Fecha: 6 de julio de 2015
Lugar: Viamonte 525 3º piso – CABA
Destinatarios: graduados de carreras superiores
(mínimo 4 años) en Letras, Lenguas, Antropología, Sociología, Ciencia Política,
Comunicación Social, Educación o equivalentes
La UNTREF anuncia la convocatoria a
inscripción para la primera cohorte de la Maestría en Gestión de Lenguas. Esta
propuesta de formación interdisciplinaria está destinada a graduados de
carreras superiores (mínimo 4 años) en Letras, Lenguas, Antropología,
Sociología, Ciencia Política, Comunicación Social, Educación o equivalentes con
vocación de intervenir socialmente a través del diseño, la ejecución, la
evaluación de acciones y políticas lingüísticas y la producción de conocimiento
en la materia. Se invita a todos los interesados a participar en una charla
informativa el día lunes 6 de julio a las 17 hs, en la que se presentarán el
plan de estudios, la modalidad de cursado, las áreas de incumbencia
profesional, el cuerpo docente y las líneas de investigación actualmente en
Cierre de inscripción a la Maestría: 31 de julio
Consultas: gestiondelenguas@untref.edu.ar
Prórroga 2015 Resolución Estudiantes de Profesorado
La Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras, Ministerio de Educación CABA, informa sobre la Resolución 1506-MEGC/2015, la cual prorroga para el ciclo lectivo 2015 la Resolución 1442/2013 que permite a los alumnos de años superiores del Profesorado (con 70% de la carrera aprobada) presentar documentación para acceder a cargos. Si bien todos deseamos que los cargos sean cubiertos por docentes titulados, ésta es una medida de transición en ese sentido ya que establece la carrera como el camino de ingreso a la docencia. Los alumnos de años superiores del Profesorado interesados en acceder a cargos interinos y suplentes pueden dirigirse durante todo el ciclo lectivo 2015: Para cargos en Nivel Primario:
● al Distrito Escolar en el que desean desempeñarse Consultas: Tel: 4348-9091 int 1004 Idioma Extranjero
E-mail: juntacurricular315@gmail.com o norma.renato@bue.edu.ar
Para cargos en Nivel Medio (incluye I.E.S. y Normales, Niveles Primario y Medio):
● a la escuela respectiva (Consulta de Establecimientos) en base al remanente de horas publicado en:
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/docentes/juntas/2010/index.php?menu_id=19681
https://sites.google.com/site/informaciondocente/datos
Se recomienda guardar este enlace en los "Favoritos" de su navegador y consultarlo semana a semana.
Consultas: Tel 4931 9759 y 4348-9091
E-mail: informacion.docente@bue.edu.ar o liamonica.auzon@bue.edu.ar
En ambos casos (para cargos en Nivel Primario y Medio) presentarse con (en carpeta de 3 solapas):
DNI - original y fotocopia
constancia de porcentaje de carrera aprobada
Asimismo, sugerimos acceder a la siguiente información:
- PPT de charlas Informativas sobre Ingreso a la enseñanza de idiomas GCABA aquí
- Ingreso a la docencia de idiomas GCABA aquí
- Actos Públicos e información de Juntas aquí y aquí
- Resolución 1506-MEGC/15 aquí
- Resolución 1284-MEGC/14 aquí
- Resolución 1442-MEGC/13 aquí
Ministerio de Educación C.A.B.A.
C1035ABA Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Telefax: (+54 11) 4339-1869
Web: www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/idiomas
* Dirección de Formación Docente,
Charla: “Recursos educativos online para la enseñanza de Lengua Extranjera. El uso del blog.”
Organiza: Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas
Vivas “Juan Ramón Fernández”
Mg. Monica Goncalvez Loza y Lic. Patricia
sobre la implementación de recursos online para la enseñanza de Lengua
Extranjera. Se hará referencia a generalidades sobre el uso de las TIC en educación,
las herramientas web 2.0 y su relación con el proceso de enseñanza aprendizaje
y se focalizara en el uso de los blogs como valioso recurso educativo, fundamentación,
usos del blog y alcances. Se mostrara ejemplos de blogs, y se invitara a
alumnos de diferentes cátedras del Instituto a compartir sus experiencias
integrando este recurso a sus prácticas educativas.
Fecha: Viernes 12 de junio Horario: 12.30
a 14.30 hs
Lugar: Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, Salón de Conferencias (edificio
matriz), Av. Carlos Pellegrini
Inscripción online: https://goo.gl/p7kbiS
Más información: http://ieslvf.caba.infd.edu.ar
Concurso literario ¿Quien apaga las estrellas? (Plan Nacional de Lectura del ME – ECUNHI)
Estimados Directores/as, Coordinadores/as y Referentes de EIB:
En esta oportunidad quería compartir con Uds. para su difusión, las
bases del 3er Concurso literario ¿Quién apaga las estrellas?
que organizan el Plan Nacional de Lectura del ME junto al
ECUNHI para que participen las escuelas que conforman la modalidad.
Es para niños entre 7 y 12 años y la recepción de trabajos es hasta el
Este año, las preguntas temáticas orientadoras de los textos a escribir
son, "¿quién soy, quiénes son, quiénes somos?
En el 2do concurso (2014), se presentó una
escuela Mbyá guaraní y recibieron el Premio Comunidad.
Este año, incluyen la presentación en versión bilingüe para dar lugar
a la mayor participación de escuelas con estudiantes indígenas.
Los jurados son: Tere Andruetto, Silvia Schujer y Laura Roldán.
Osvaldo Cipolloni
Relevamiento de datos de docentes de francés, inglés, italiano y portugués
La Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras, Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, recuerda que releva datos de docentes de francés, inglés, italiano y portugués o estudiantes con 70% de la carrera de Profesorado completa (ver http://politicalinguisticagcba.blogspot.com.ar/2015/06/prorroga-2015-resolucion-estudiantes-de.html) que estén interesados/as en cubrir eventuales cargos vacantes en escuelas de Nivel Inicial, Primario y Medio de la C.A.B.A., para agilizar la cobertura de estos cargos, si fuera necesario. A quienes les interese ser incluidos en este listado, por favor completar el formulario disponible en:
El ingreso de los datos en este formulario NO exime a los/as interesados/as de la inscripción formal en las Juntas de Clasificación ni garantiza que se les otorgará cargo alguno. Más Información y Preguntas Frecuentes:
Five Practical Activities for Practicing Phrasal Verbs
Co-organizan: Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas
Vivas “Juan Ramón Fernández” y la Embajada de los Estados Unidos en Argentina
Speaker Keith Folse
How is it possible that TAKE and OFF can
combine into one lexical item? And why can TAKE OFF mean “remove an item
of clothing” or “fly into the air”? Any why isn’t TAKE ON the opposite of
TAKE OFF? If you can “take off your coat,” why can’t you “take on your
coat”? Understanding phrasal verbs is difficult, but it is a necessary
component of any English course.
For English learners at all proficiency
levels, phrasal verbs are in fact one of the most difficult components of the
English language, so it is not surprising that most learners simply avoid them.
There are hundreds of very common phrasal verbs, so the lexical plight that our
learners face is tremendous.
In this session, we will demonstrate
five practical activities that practice phrasal verbs. For each activity,
we will briefly provide an overview, including materials needed, preparation
time required, class time required, and challenges. Idioma: Inglés
Fecha: Miércoles 3 de junio Horario: 9.30
a 10.45 hs
Why Being a Native Speaker is Never Enough
Co-organizan: Argentina TESOL, Embajada
de los Estados Unidos en Argentina e Instituto Cultiral Argentino
Norteamericano (ICANA)
many times during my 35 years of ESL teacher have I had to explain to a friend
or family member (or even administrator) what I do for a living? Me: “I teach English to people who don’t know English.” Friend: “Wow, so you speak all those languages?” Me: “No.” Friend: “Wow, how do you teach them then?” Perhaps you, too, have experienced this frustrating kind of interaction
regarding our profession. The implication is clear – if you speak
English, then you can teach English. What else would you possibly need to
know? In today’s talk, we will discuss some of the knowledge and skills
that good and experienced ESL teachers possess. Being a native speaker is
not enough, but being a good teacher does not make you a good ESL teacher
either. I often hear teachers – mostly those with limited ESL training –
say that ESL teaching is just good teaching. Well, yes and no. I
would argue that ALL teaching is good teaching, but being an ESL teacher who is
able to help students with the intricacies of English as a second
language requires more than being a good teacher. In this talk, I will talk about my own experiences as an ESL/EFL teacher
and then as an ESL/TEFL teacher trainer. What are some of the things that
we native speakers do not know about our own English language, but especially
from the viewpoint of English as a second language? For me, stepping into
my very first ESL classroom was a rather rude awakening, one that I now try to
help soften for new teachers.
Fecha: Jueves 4 de junio Horario: 17.00 hs
Lugar: ICANA, Maipú 672, CABA
Más información: http://argentina.usembassy.gov/ 0
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