Source: http://docplayer.cz/870696-Vysoka-skola-ekonomie-a-managementu-vyrocni-zprava-za-rok-2013.html
Timestamp: 2017-04-28 14:51:33+00:00

Document:
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK PDF
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2013
Download "VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2013"
1 2 VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2013 Květen 20143 OBSAH 1. Úvod Základní údaje o vysoké škole... 4 Identifikační údaje... 4 Organizační schéma... 4 Složení statutárních orgánů VŠEM... 6 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci vysokých škol... 7 Poslání, vize a strategické cíle... 7 Vnitřní předpisy Studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost... 8 Akreditované studijní programy... 8 Kreditový systém ECTS a dodatek k diplomu... 9 Další vzdělávací aktivity Studenti v akreditovaných studijních programech Studenti ve věku nad 30 let Studijní neúspěšnost Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti Absolventi akreditovaných studijních programů Spolupráce s absolventy Uplatnitelnost absolventů na trhu práce Spolupráce s budoucími zaměstnavateli Zájem o studium Přijímací řízení Studenti navazujícího magisterského studia Akademičtí pracovníci Výběrové řízení, kariérní řád a motivační nástroje Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Stipendijní program VŠEM Stipendijní programy VŠEM Podmínky pro udělení stipendia VŠEM Poradenství Profesní poradenství Pedagogicko-psychologické poradenství Finanční poradenství Právní poradenství Studentské poradenství Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů Mimořádně nadaní studenti... 234 Ubytovací a stravovací služby Péče o zaměstnance Infrastruktura VŠEM a informační zdroje Knihovnické služby Informační zabezpečení Vnitřní informační systém Ediční činnost Celoživotní vzdělávání Výzkumná, vývojová a vzdělávací činnost Spolupráce s praxí aplikační sférou a zapojení studentů do tvůrčí práce Odborná praxe Komercializace vzdělávacích služeb Působení v regionu Internacionalizace Zapojení do mezinárodních vzdělávacích a výzkumných programů CIS VŠEM Mobilita studentů a akademických pracovníků Zajišťování kvality a hodnocení činností Vnitřní hodnocení Systém hodnocení kvality vzdělávání Vnější hodnocení Finanční kontrola Certifikáty kvality, benchmarking Národní a mezinárodní excelence vysoké školy Mezinárodní asociace, organizace, sdružení mezinárodní akreditace Profesní organizace a sdružení Rozvoj vysoké školy Závěr... 465 1. Úvod Tento dokument je zpracován ve smyslu ustanovení zákona o VŠ č. 111/1998 Sb., podle aktuální doporučené rámcové osnovy vydané MŠMT ČR pro Výroční zprávu o činnosti vysoké školy za rok Dokument hodnotí činnost Vysoké školy ekonomie a managementu za kalendářní období od ledna 2013 do prosince 2013 ve vazbě na Dlouhodobý záměr na období a jeho Aktualizaci na rok6 2. Základní údaje o vysoké škole Vysoká škola ekonomie a managementu je vysokou školou neuniverzitního typu. Souhlas s působením jako vysoká škola získala v roce 2001, od roku 2002 realizuje výuku v akreditovaných studijních programech. Identifikační údaje Název: Zkratka názvu: Sídlo: Vysoká škola ekonomie a managementu, o.p.s. VŠEM Nárožní 2600/9a, Praha 5 - Stodůlky Webové stránky: Pracoviště: Praha (Nárožní 2600/9a, Praha 5) rektorát VŠEM, výukové a konzultační středisko VŠEM (konzultace, výuková a zkoušková soustředění), organizační zázemí VŠEM, administrativní zázemí pedagogických pracovišť (kateder), studijního, finančního, edičního a sportovního oddělení a Informačně poradenského centra (IPC), knižní fond, Centrum ekonomických studií VŠEM (CES VŠEM, výzkumné pracoviště) Organizační schéma Organizační schéma je uvedeno v příloze. Rektor je nejvyšším výkonným akademickým orgánem VŠEM. Rozhoduje v těch záležitostech studia, které mu stanoví Statut a Studijní a zkušební řád. Některé své pravomoci písemným rozhodnutím deleguje na prorektory a vedoucí pracovníky jednotlivých oddělení. Řídí aktivity v oblastech studia, pedagogické činnosti, výzkumu a vnějších vztahů. Rektorem VŠEM je prof. Ing. Milan Žák, CSc. Dalším výkonným akademickým orgánem jsou prorektoři. Prorektorka pro studium řídí výukovou a studijní činnost. Vypracovává programy činnosti a rozvoje v oblasti vzdělávací, vědecko-výzkumné a další tvůrčí činnosti, odpovídá za koncepční provázanost studijních programů, předkládá návrhy na tvorbu a inovace, popř. utlumení studijních programů a zpracovává a podává žádosti o akreditace nových studijních programů/oborů a o prodloužení akreditace stávajících studijních programů. Úzce spolupracuje s ředitelkou pro rozvojové a mezinárodní projekty v oblasti rozvoje studijních programů VŠEM. Funkci prorektorky zastává od doc. Ing. Jaroslava Hyršlová, Ph.D. Prorektor pro pedagogiku a administrativu řídí činnost v oblasti organizace a administrace studia. Vypracovává, předkládá a odpovídá za programy činnosti a rozvoje pro uvedené oblasti. Funkce prorektora pro pedagogiku a administrativu nebyla dlouhodobě obsazena a jejím výkonem byla pověřena vedoucí rektorátu. Od byla na základě aktuálních potřeb školy tato pozice nahrazena pozicí Prorektor pro pedagogiku a výzkum. Funkci Prorektorky pro pedagogiku a výzkum od vykonává Ing. Lucie Vnoučková, Ph.D. Prorektorka pro pedagogiku a výzkum řídí činnost v oblasti výukového procesu, zajišťuje personální obsazení jednotlivých předmětů a oborů a připravuje koncepci výzkumu na VŠEM. Vypracovává a předkládá programy činnosti a rozvoje, akreditační a evaluační materiály pro uvedené oblasti. 47 Prorektor pro zahraniční studia Odpovídá za spolupráci s univerzitami a vládními organizacemi regionů v rámci Východní Evropy a Asie, organizuje a řídí semináře a společné vzdělávací projekty. Řídí projekty VŠEM v oblasti sportu (sportovní stipendia) a s ČOV. Prorektorem je od Mgr. Alexej Lesnik, který od roku 2011 zastával funkci ředitele mezinárodního odboru pro východní Evropu a Asii (tato funkce zanikla ke dni ). Ředitelka pro strategii a rozvoj, navrhuje a odpovídá za realizaci strategie v oblasti zahraničních vztahů a mezinárodních akreditací a evaluací. Dále navrhuje, koordinuje a odpovídá za realizaci rozvojových projektů a projektů spolupráce s praxí. Funkci ředitelky zastávala od do Ing. Lucie Čunderliková. Pozice zanikla k a byla nahrazena pozicí Ředitelky pro rozvojové a mezinárodní projekty. Ředitelka pro rozvojové a mezinárodní projekty zodpovídá za projektové řízení záměrů VŠEM ve vzdělávací a výzkumné činnosti, mezinárodní spolupráci s partnerskými vysokými školami a organizacemi ECBE a ACBSP, působí jako institucionální koordinátor programu Erasmus, koordinuje přípravu žádostí o akreditaci a jiných rozvojových materiálů ve spolupráci s prorektorkou pro studium a prorektorkou pro pedagogiku a výzkum. Funkci vykonává od Ing. Mgr. Julie Šmejkalová, která dříve zastávala pozici Projektové manažerky. Složení vědecké rady, správní rady, akademického senátu a dalších orgánů dle vnitřních předpisů vysoké školy. Akademickými orgány VŠEM jsou Akademická rada, Rada pro vědu a výzkum a Studentská rada. V průběhu roku 2012 došlo ke změně ve složení Akademické rady (v souvislosti se zrušením pozice vedoucího katedry a v souvislosti s personálními změnami, došlo k výměně 3 členů a snížení počtu členů z 10 na 8) a Studentské rady (došlo ke změně způsobu zastupování studentů s ohledem na větší pružnost a schopnost rozhodování, počet členů byl radikálně snížen z 23 na 4). Akademická rada VŠEM Prof. Ing. Milan Žák, CSc. rektor VŠEM Doc. Ing. Jaroslava Hyršlová, Ph.D. prorektorka pro studium Ing. Aleš Marek, Ph.D. katedra marketingu Doc. Ing. Tomáš Pavelka, Ph.D. katedra ekonomie Ing. Miroslav Špaček, Ph.D., MBA katedra podnikové ekonomiky Ing. Lucie Vnoučková, Ph.D. prorektorka pro pedagogiku a výzkum Doc. RNDr. Jan Coufal, CSc. katedra informatiky a kvantitativních metod 58 Rada pro vědu a výzkum VŠEM Prof. Ing. Milan Žák, CSc. rektor VŠEM Prof. Ing. Ladislav Blažek, CSc. vedoucí katedry podnikového hospodářství, ESF MU v Brně Ing. Věra Czesaná, CSc. vedoucí Národní observatoře zaměstnanosti a vzdělávání NVF, Praha Prof. RNDr. Jiří Hlaváček, CSc. člen katedry mikroekonomie a matematických metod, IES FSV UK, Praha Doc. Ing. Jaroslava Hyršlová, Ph.D. prorektorka pro studium VŠEM Prof. Ing. Christiana Kliková, CSc. proděkanka pro vědu a výzkum, OPF Slezská univerzita v Karviné Ing. Martin Kupka, CSc. hlavní ekonom ČSOB, Praha Doc. Ing. Lubomír Lízal, CSc. člen Bankovní rady ČNB, člen Národní ekonomické rady vlády Doc. Ing. Karel Müller, CSc. člen Fakulty humanitních studií UK, Praha; CES VŠEM Prof. Ing. Antonín Slaný, CSc. prorektor pro vzdělávací činnosti MU v Brně Prof. Ing. Vojtěch Spěváček, DrSc. CES VŠEM Denisa Arslanianová Jiří Bláha Ivana Funková Petr Chlup Ema Krhovská Líbezná Andrea Natalie Marhoulová Studentská rada VŠEM členka Studentské rady člen Studentské rady členka Studentské rady člen Studentské rady členka Studentské rady členka Studentské rady členka Studentské rady Disciplinární komise VŠEM Doc. Ing. Jaroslava Hyršlová, Ph.D. prorektorka pro studium VŠEM Bc. Tereza Tóthová vedoucí studijního oddělení Petr Chlup zástupce studentů Alžběta Křepínská zástupce studentů Složení statutárních orgánů VŠEM Statutárními orgány VŠEM jsou Správní rada VŠEM, Dozorčí rada VŠEM a ředitel. Správní rada řídí a koordinuje činnost VŠEM, Dozorčí rada je kontrolním orgánem. Ředitelem je od 7. dubna 2011 Martin Kacvinský. Prof. Ing. Milan Žák, CSc. doc. Ing. Christiana Kliková, CSc. Ing. Martin Kupka, CSc. Správní rada VŠEM Předseda Správní rady Člen Správní rady Člen Správní rady Dozorčí rada VŠEM Prof. Ing. Jaromír Veber, CSc. Předseda Dozorčí rady PhDr. PaedDr. Milan Sekanina, CSc. Člen Dozorčí rady Ing. Petr Kacvinský, CSc. Člen Dozorčí rady 69 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci vysokých škol Rektor VŠEM v roce 2013 působil jako člen Komory rektorů soukromých vysokých škol v rámci České konference rektorů. Garant odborné oblasti právo, JUDr. Cyril Svoboda, byl členem předsednictva Rady Vysokých škol (do ). Poslání, vize a strategické cíle VŠEM si je vědoma své role na trhu ekonomického vzdělávání a usiluje o další posilování a rozvoj svého postavení v segmentu kombinovaného a prezenčního vzdělávání. VŠEM je ve svých aktivitách v rámcové shodě s dlouhodobými prioritami MŠMT. Hlavním posláním VŠEM je snaha nabízet a poskytovat kvalitní vysokoškolské vzdělání v akreditovaných studijních programech. VŠEM si stanovila následující priority trvale hodné zřetele: 1. Udržení vysoké úrovně stávajících studijních oborů na bakalářském a magisterském stupni, důraz na uplatnitelnost absolventů. 2. Rozvoj prezenční formy studia v bakalářském a zejména magisterském stupni. 3. Rozvoj stávajících studijních oborů a tvorba nových mezioborových programů. 4. Systematicky navyšovat kvalitu služeb poskytovaných pro studenty (kariérové poradenství, studijní poradenství aj.). 5. Prohlubování vazeb na vnější okolí s důrazem na podnikovou sféru (členství v profesních organizacích, zajišťování profesních stáží, spolupráce v oblasti seminárních a závěrečných prací). 6. Udržení a další rozvoj vysoké úrovně vědecké a publikační činnosti. 7. Rozvoj a prohloubení spolupráce v rámci Accreditaion Council for Business Schools and Programs (ACBSP) a udržení stávajících akreditací studijních programů v rámci ACBSP v odpovídající kvalitě. 8. Otevření studijních oborů vyučovaných v angličtině na bakalářském a magisterském stupni (navazujících na stávající akreditované obory). 9. Rozšiřování mezinárodní spolupráce, a to nejen v rámci programu Erasmus. 10. Zabezpečení oborů vlastní literaturou určenou pro prezenční i kombinované vzdělávání a zavádění e-learningu do výuky a administrace studia (s cílem plného přechodu na možnost e-learningového systému výuky). 11. Další rozšiřování a zkvalitnění pedagogického sboru. 12. Další rozvoj a prohloubení v rámci ČR jedinečného systému podpory špičkových sportovců a spolupráce při vzdělávání olympioniků ve spolupráci s ČOV. 13. Postupná implementace výstupů Individuálních projektů národních do vnitřních procesů školy. Vnitřní předpisy Všichni členové akademické obce, pracovníci i orgány VŠEM se řídí programovými dokumenty VŠEM a Vnitřními předpisy VŠEM, kterými jsou Statut VŠEM, Studijní a zkušební řád, Průvodce administrací studia, Řád CŽV, Disciplinární řád, Jednací řád studentské rady, Stipendijní řád, Řád výběrového řízení, Mzdový předpis, Spisový a skartační řád, Zásady BOZP a požární ochrany, Administrativní bodový systém, Řád administrativní komise, Provozní řád počítačové učebny, Provozní řád úložných prostor (účinnost od ), Výpůjční řád knihovny (účinnost od ) a Nařízení rektora (12 nařízení během roku 2013) a Kompetenční řád. 710 3. Studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost Akreditované studijní programy VŠEM realizuje výuku v akreditovaném bakalářském studijním programu Ekonomika a management (B62-08) v kombinované a prezenční formě studia se třemi studijními obory: Podniková ekonomika (62-08R085) Business Economics (62-08R085) Komunikace a lidské zdroje (62-08R153) Marketing (62-08R060) Studium v bakalářském studijním programu Ekonomika a management (B62-08) bylo zahájeno: v říjnu 2007 studijní obor Podniková ekonomika v prezenční formě studia, studijní obor Komunikace a lidské zdroje v kombinované a prezenční formě studia, v říjnu 2010 studijní obor Marketing v prezenční a kombinované formě studia. VŠEM dále realizuje i výuku v akreditovaném navazujícím magisterském studijním programu Ekonomika a management v kombinované a prezenční formě studia se studijním oborem: Management firem (62-08T154) Přehled akreditovaných studijních programů uvádí tabulka 3.1 v příloze. V roce 2013 byla realizována výuka vybraných studijních předmětů v angličtině v souvislosti se zapojením do výměnného programu Erasmus. Účast řádných studentů prezenční formy studia jak v bakalářském tak navazujícím magisterském studijním programu na výuce předmětů v AJ je podporována (studenti prezenční formy mají možnost během studia absolvovat předmět v AJ). VŠEM v listopadu 2013 podala žádost o akreditaci magisterského studijního oboru v anglickém jazyce Corporate management shodného se studijním oborem vyučovaném v českém jazyce Management firem (Žádost byla schválena na zasedání akreditační komise února 2014). Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree / Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR / Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou / Akreditované studijní programy nebo jejich části, které VŠ uskutečňuje mimo obec, kde má sídlo VŠEM v roce 2013 nerealizovala Joint/double/multiple degree programy, ani studijní programy s jinou vysokou či vyšší odbornou školou v ČR, všechny studijní programy jsou uskutečňovány přímo v sídle VŠEM (z tohoto důvodu nejsou uvedeny tabulky 3.3, 3.4, 3.5 a 3.6). Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním kvalifikačním rámcem terciárního vzdělávání. 811 VŠEM zahájila proces převádění anotací jednotlivých předmětů do formy výstupních znalostí a dovedností v roce V roce 2013 proces pokračoval, přičemž již převážná většina anotací jednotlivých předmětů byla upravena do podoby, kdy je každý předmět charakterizován z hlediska hodinové dotace, počtu kreditů, typu výstupu, způsobu ukončení (zápočet, zkouška), vstupních požadavků, výstupních znalostí, získaných kompetencí, profilu odborného garanta předmětu, cílů a obsahu, základní literatury, studijní, rozšiřující a doplňující literatury a odborných periodik a internetových odkazů. Pro jednotlivé obory jsou dále definovány získané znalosti ve třech úrovních: znalosti všeobecné, které student získává v rámci základních modulů studijního oboru, znalosti odborné, které student získává v rámci modulů oborového základu a znalosti speciální, které student získává v rámci modulu oborové specializace. Pro každý studijní program/obor je připravován hodnotící plán, který se odvíjí od stanovení profilu absolventa. Na základě těchto očekávaných studijních výstupů jsou stanovovány odpovídající metody hodnocení studentů v průběhu jejich studia. K jednotlivým učebním vstupům jsou přiřazovány metody hodnocení studentů. Každá metoda je podrobně popsána z hlediska hodnotících technik, požadavků na individuální studentské práce, způsobů klasifikace, zpětné vazby pro studenty a z hlediska hodnotitelů. Tyto aktivity jsou provázeny podporou akademických pracovníků ze strany školy formou školení, workshopů a konzultací. Kreditový systém ECTS a dodatek k diplomu Kreditový systém VŠEM byl zaveden v roce 2005, kdy zároveň došlo k ustanovení pravidel udělování Dodatku k diplomu (Diploma Supplement). V souvislosti se zapojením do programu Erasmus přešla VŠEM od akademického roku 2008/2009 na standardní kreditový systém ECTS. Kreditový systém VŠEM je založen jednak na systému studijní zátěže (hodnocení kvantity prezenčního studia - počet absolvovaných přednášek, konzultací a cvičení) a jednak na systému studijní kvality (výstupy distanční části studia - zápočty, zkoušky a seminární práce) a následného přiřazení stanoveného počtu kreditů v závislosti na studijní a časové náročnosti jednotlivých studijních předmětů, respektive studijních modulů. Kredity jsou studentům uděleny za úspěšné absolvování předmětů, respektive studijních modulů podle stanovených podmínek (zkouška, zápočet, seminární práce), kdy počet kreditů hodnotí kvantitu, nikoli kvalitu studentovy práce. Jeden kredit odpovídá 26 hodinám studijní zátěže. Podmínkou uzavření studia je získání předepsaného počtu kreditů v předepsané skladbě (předměty povinné pro studijní program, studijní obor, oborovou specializaci, volitelné) a složení předepsaných zkoušek. Typ studia Standardní doba studia Počty kreditů ECTS Bakalářské (Bc.) - K Bakalářské (Bc.) P Magisterské (Ing.) K 2,5 120 Magisterské (Ing.) P 2, K = kombinovaná forma studia 2 P = prezenční forma studia 912 Dodatek k diplomu je vystavován automaticky absolventům příslušných studijních programů. Právo na vydání dodatku k diplomu má každý absolvent bakalářského nebo navazujícího magisterského studia VŠEM. Vzor odpovídá modelu vytvořenému společnou pracovní skupinou složenou ze zástupců Evropské komise, Rady Evropy a organizací UNESCO/CEPES. Další vzdělávací aktivity V roce 2010 byl zahájen projekt Hosté VŠEM, v rámci kterého jsou na půdu školy zvány významné osobnosti z aplikační sféry, vrcholoví manažeři, majitelé firem a přední odborníci oborů ekonomie, managementu lidských zdrojů, marketingu či financí, aby se se studenty podělili o vlastní zkušenosti formou diskuse či přednášky. Hosté VŠEM nabízejí studentům i absolventům možnost rozšířit si znalosti, získat nové kompetence, nahlédnout do problémů a jejich řešení v konkrétních firmách, získávají konkrétnější představu o práci manažerů v jednotlivých podnicích, o problematice řízení a mnoho dalšího. Projekt se těší velkému zájmu, v roce 2013 se uskutečnilo 11 přednášek (např. Milan Fridrich, Senta Čermáková, Kateřina Borovanská) Systematicky je rozvíjena účast odborníků z praxe ve výuce a zejména při vedení, hodnocení a oponování samostatných studentských prací. Speciální forma zapojení praxe do výuky je využívána v prezenční formě studia v podobě tzv. Praktických aplikací (povinně volitelné předměty), které představují rozšíření základních nebo teoretických znalostí daného oboru v různých oblastech. Studenti mají možnost absolvovat nepovinné jazykové kurzy, které jsou pravidelně nabízeny pro studium anglického jazyka, německého, francouzského, italského, španělského a ruského jazyka. Dále je nabízen kurz vedoucí ke zkouškám FCE Cambridge ESOL. Studenti prezenční formy studia povinně absolvují odbornou praxi v průběhu studia; VŠEM díky své spolupráci se soukromým sektorem poskytuje studentům v případě zájmu podporu. Od června 2013 VŠEM realizuje pracovní stáže v rámci Erasmus Extended Charter. VŠEM od realizuje projekt v rámci OPPA s názvem: Moduly odborné praxe pro inovaci a rozoj studijních programů VŠEM, registrační číslo: CZ.2.17/3.1.00/36240 Cílem projektu je vytvořit podmínky pro rozvoj takových znalostí, dovedností a zkušeností studentů, které jim umožní uplatnění na trhu práce krátce po úspěšném absolvování studia. Hlavním cílem je pak rozvoj a inovace studijních oborů rozvojem profesně orientovaných aktivit, spolupráce s experty z praxe, spolupráce s podniky a rovněž prostřednictvím implementace dlouhodobých stáží (3 měsíce) a krátkodobých praxí (min. 150 hodin) tedy vývojem a implementací modulu odborné praxe. VŠEM dlouhodobě spolupracuje s United Nations Development Programme a s penzijním fondem při ministerstvu financí v oblasti pořádání školících seminářů pro vedoucí pracovníky vysokých škol a vládních institucí zemí centrální Asie. Dále spolupracuje s vysokými školami a vládními institucemi v oblasti organizace pravidelných školení vedoucích pracovníků několika ministerstev - ministerstvo financí, ministerstvo sociálního zabezpečení, ministerstvo zdravotnictví, ministerstvo školství. V roce 2013 proběhlo 14 seminářů, workshopů a školení. V rámci své vzdělávací činnosti nabízí VŠEM možnost studia v programech celoživotního vzdělávání (CŽV), konkrétně možnost studia vybraných předmětů či modulů akreditovaných studijních programů. VŠEM dále nabízí profesní kurzy otevřené i pro veřejnost. 1013 4. Studenti v akreditovaných studijních programech Vysoká škola ekonomie a managementu realizuje přijímací řízení a zahájení studia 3x ročně, stejně tak realizuje 3x ročně obhajoby a promoce. S ohledem na to, že se počet studentů v průběhu roku poměrně výrazně mění, jsou veškerá data uváděná k termínu Přehled v tabulce 4.1 v příloze zahrnuje počet studentů v bakalářském studijním programu Ekonomika a management (obory Podniková ekonomika, Komunikace a lidské zdroje, Marketing) a navazujícím magisterském studijním programu Ekonomika a management (obor Management firem), v členění podle formy studia (prezenční a kombinovaná). VŠEM souběžně realizuje studijní program Master of Business Administration (MBA) akreditovaný European Council for Business Education (ECBE) a Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP), který není do celkového přehledu zahrnut. Studenti ve věku nad 30 let Oproti roku 2012 se výrazně snížil počet studentů nad 30 let u kombinované formy studia, jak v bakalářském (26 %), tak v navazujícím magisterském studijním programu (2%) (viz tabulka 4.3 v příloze). V prezenční formě studia studují většinou studenti, kteří přicházejí přímo ze středních škol (bakalářský studijní program) nebo po absolvování bakalářského studijního programu (navazující magisterský studijní program). Všichni studenti zapsaní v prezenční formě studia jak bakalářského, tak magisterského studijního programu jsou mladší 30 let. Celkové procento studentů bakalářských studijních oborů ve věku nad 30 let je 25,5%. Celkový počet studentů magisterského studijního programu ve věku nad 30 let jsou 2%. Studijní neúspěšnost Počet neúspěšných studentů (viz tabulka 4.4 v příloze), kteří v průběhu roku zanechají studia, má několik hlavních důvodů. 63,6 % nespěšných studentů tvoří studenti 1114 kombinované formy studia. Hlavními důvody jsou v tomto případě především vysoká časová a studijní náročnost pro studenty při zaměstnání, kdy nutnost zkombinovat často vysoké pracovní zatížení s nároky vysokoškolského studia nelze vždy plně zrealizovat. Dalším důvodem je fakt, že při současné hospodářské krizi a přetrvávající nejistotě na trhu práce část studentů není schopna zvládat finanční náklady související s platbou školného. Část z nich se po vyřešení situace vrací do studia s tím, že mají možnost požádat o uznání absolvovaných zkoušek. Dalším faktorem negativně ovlivňujícím studijní úspěšnost je fakt, že škola nadstandardně dbá na dodržování akademické morálky a prohřešky proti etice studia (opisování při zkouškách, plagiátorství u seminárních a závěrečných prací apod.) řeší vyloučením ze studia (student nemá již možnost si opětovně podat přihlášku ke studiu). Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti S ohledem na to, že studijní neúspěšnost je dlouhodobý problém, VŠEM se snaží průběžně monitorovat počty studentů předčasně ukončujících studium i důvody, které je k tomu vedou, aby mohla co nejefektivněji postupovat při prevenci. Na základě toho byla zavedena následující opatření: 1) Časová náročnost přímé výuky je vzhledem k převažující kombinované formě studia optimalizována (výuka probíhá o víkendech), dále využíváme alternativních forem přímé výuky (Video-forum, Web-forum aj.) 2) Nutnost osobní přítomnosti studentů pro administraci studia je snížena využíváním studentského informačního systému SIS VŠEM. 3) Studentům, kteří i přes výše uvedená opatření nedokážou dostatečně skloubit studium se zaměstnáním (dlouhodobě, resp. dočasně), je umožněno opakování předmětů (popř. modulů) s jinou studijní skupinou nebo vytvoření individuálního studijního plánu, resp. přerušení studia (až na 1 rok). 4) VŠEM vyvinula v rámci projektu OPPA, financovaného Evropským sociálním fondem, e- learningovou platformu, v jejímž rámci je v současné době k dispozici 46 odborných kurzů převedených do multimediální podoby (Makroekonomie, Makroekonomie II, Mikroekonomie, Hospodářská politika, Management veřejné správy, Ekonomika podniku I, Ekonomika podniku II, Základy managementu, Strategický management, Projektový management, Management rizik, Personální management, Psychologie, Sociologie řízení, Podniková kultura, Management kvality, Základy marketingu, Marketingový mix, Marketingový výzkum, Strategický marketing, Mezinárodní marketing, Nízkonákladový marketing v době krize, Moderní trendy v marketingu, Reklama a PR, Organizace a řízení obchodu, Marketingová komunikace, Masová komunikace, Mediální komunikace, Základy práva, Obchodní právo, Právo ve sportu, Sport ve společenském kontextu, Organizace a management sportu, Základy účetnictví, Finanční účetnictví, Manažerské účetnictví, Finanční management, Finanční analýza, Finanční řízení a rozhodování, Měření firemní výkonnosti, Daňová teorie a politika, Daňový systém a administrativa, Pojistné a majetkové daně, Statistika pro ekonomy, Matematika pro ekonomy, Evropská unie). Tyto kurzy jsou využívány studenty jak v rámci bakalářského studijního programu Ekonomika a management, tak i v rámci navazujícího magisterského studijního programu. 5) Zpravodaj (pravidelný souhrnný přehled administrativních a organizačních pokynů a informací pro studenty). 6) Pro komunikaci mezi studentem a akademickými pracovníky v době mezi výukovými a zkouškovými soustředěními slouží WebForum. 1215 7) Od byla uvedena do užívání aplikace VideoForum VŠEM (on-line konzultace), která umožňuje studentům komunikovat prostřednictvím on-line video aplikace s vyučujícími a administrativními pracovišti VŠEM. 8) Finanční otázka. Studentům je po podání žádosti umožněno rozložit si platbu studijních poplatků do několika splátek bez navýšení školného, nebo rovněž posunout platbu studijních poplatků. 9) Pro studenty je k dispozici Studentské poradenství VŠEM nabízí individuální konzultace odborníků v daných oblastech profesního, psychologicko - pedagogického, finančního a právního poradenství. Studentská poradna je realizována formou individuálních konzultací buď prostřednictvím písemného kontaktu, nebo osobně v prostorách VŠEM. 10) Poměrně významná část předčasně ukončivších studentů se po čase ke studiu vrací a po případném uznání v minulosti vykonaných zkoušek ve studiu úspěšně pokračuje a dokončuje jej. 1316 5. Absolventi akreditovaných studijních programů Přehled počtu absolventů od do uvádí tabulka 5.1 v příloze. Absolventi studijního programu Master of Business Administration nejsou do celkového přehledu zahrnuti. V roce 2013 je do tabulky zahrnuta druhá kohorta absolventů Navazujícího magisterského studijního programu v prezenční formě studia (Program byl zahájen v říjnu 2011). Spolupráce s absolventy Snahou Vysoké školy ekonomie a managementu je, aby úspěšné ukončení studia pro studenty, resp. absolventy zároveň neznamenalo zpřetrhání veškerých vazeb, které si za dobu svého studia vytvořili. Naopak, odborné akce i neformální společenská setkání nabízejí možnost setkávání s bývalými kolegy, současnými studenty a v neposlední řadě také s lektory. VŠEM absolventům nabízí možnost zapojit se do života na VŠEM i aktivněji, formou individuální spolupráce v rámci výuky, rozvojových projektů či například propagace, kdy se absolventi VŠEM stávají nedílnou součástí vysokoškolského prostředí a je jim věnována stejná pozornost jako stávajícím studentům. Vybraní absolventi nadále se školou spolupracují v rámci výukového procesu a mimo něj část se zapojuje do přednášek v rámci série Hosté VŠEM, část vede kurzy v rámci Praktických aplikací a někteří absolventi rozšířili řady akademických pracovníků VŠEM. Jedním z velice častých způsobů zapojení absolventů do činnosti VŠEM je také jejich účast v komisích při obhajobách seminárních prací, kde dávají studentům jedinečnou zpětnou vazbu. Úspěšní absolventi jsou po ukončení studia automaticky zařazeni do absolventského programu VŠEM. Absolventský program VŠEM zahrnuje přístup do Studentského informačního systému (SIS), účast na konferencích a seminářích pořádaných VŠEM (resp. některou partnerskou institucí) a možnost přístupu do knižního fondu VŠEM. Po uplynutí jednoho roku od ukončení studia se absolventi rozhodují, zda mají zájem v absolventském programu pokračovat, či zda si přejí z něj vystoupit. Zároveň je jim zaslán dotazník, jehož smyslem je zpětné zhodnocení kvality studia a školy a hodnocení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce. Uplatnitelnost absolventů na trhu práce Zjišťování zaměstnanosti absolventů probíhá jednak na bázi individuálních rozhovorů a dále na bázi dotazníkového šetření. S ohledem na to, že většina absolventů je stále převážně z řad studentů/absolventů kombinované formy studia, je úroveň zaměstnanosti vysoká. V tomto případě se zaměřujeme především na kariérní postup absolventů po ukončení studia, nikoliv na získání zaměstnání jako takového. Ve více než 50% jsme zaznamenali kariérní postup do roku po ukončení studia. VŠEM se snaží zvýšit šance na uplatnění absolventů (zejména studentů prezenční formy studia) již v rámci samotného studijního procesu. Do struktury studia jsou zařazeny předměty podporující komunikační a prezentační dovednosti, součástí studia je povinná praxe, předměty podporující počítačové schopnosti a další. Tím se VŠEM snaží dodat svým absolventům konkurenční výhodu na trhu práce. Zpětnou vazbu VŠEM získává i ze strany zaměstnavatelů, kdy na základě jejich požadavků jsou případně realizovány další aktivity. Specifika profesního uplatnění absolventů z hlediska předmětového zaměření a specifika institucí, v nichž absolventi působí, jsou již v průběhu studia zohledňována v aplikačních segmentech studia, zejména potom v zaměření individuálních prací studentů. 1417 VŠEM realizuje Career Days VŠEM určené pro setkání studentů s odborníky a zástupci firem a k získání přehledu o možnostech uplatnění na trhu práce. Součástí programu jsou i přednášky odborníků z praxe. VŠEM zároveň sleduje návrhy studentů a svých partnerů z řad firem a snaží se aktualizovat studijní obory prostřednictvím rozšiřování nabídky Modulů Oborových Specializací. Spolupráce s budoucími zaměstnavateli Díky velkému procentu studentů v rámci kombinované formy studia má VŠEM zároveň usnadněný přístup k budoucím zaměstnavatelům, neboť studenti a absolventi se často rekrutují z řad středního managementu firem. Spolupráce je pak podrobněji popsána v kapitole 5.1. Část akademického týmu VŠEM je tvořena odborníky z praxe, kteří působí především v odborných předmětech. Ti také napomáhají propojení školy a komerčního sektoru. 1518 6. Zájem o studium Počet zájemců o studium na VŠEM se oproti minulému roku snížil v souvislosti s klesající demografickou křivkou a nárůstem počtu přijímaných studentů na veřejných vysokých školách. Vzhledem k tomu, že je možné studium zahájit třikrát ročně (říjen, leden, duben), daří se vyhovět všem zájemcům o studium (s možností termínu nástupu i v průběhu akademického roku). Přehled zájmu uchazečů o studium uvádí tabulka 6.1 v příloze. Příčinu zvýšeného zájmu o studium spatřuje VŠEM ve výsledcích dlouhodobě budované kvality nabízených vzdělávacích služeb, v budování kvalitního lektorského týmu složeného jak z vědeckých a akademických kapacit, tak z odborníků z praxe. VŠEM se také snaží aktualizovat nabízené oborové specializace tak, aby odpovídaly současným požadavkům trhu práce a zájmu uchazečů. Příležitost pro další zvýšení zájmu o studium škola spatřuje v podpoře absolventů bakalářských studijních programů tak, aby větší procento domácích studentů pokračovalo ve studiu v navazujícím studijním programu na VŠEM. V neposlední řadě také pak v realizaci studijního programu v anglickém jazyce (jak pro zahraniční, tak české studenty). Jako hrozbu si VŠEM uvědomuje trvalé odkládání zavedení školného na veřejných vysokých školách a tím podlamování a zhoršování konkurenčního prostředí, které je legislativně podporováno novým návrhem zákona o vysokých školách. Hlavním nástrojem pro oslovení potenciálních uchazečů o studium jsou webové stránky VŠEM. Pravidelně každé první úterý v měsíci jsou pořádány dny otevřených dveří s prezentací studijních programů a přednáškou lektorů VŠEM na vybrané téma. V neposlední řadě je každoročně připravována reklamní kampaň, která vedle klasických reklamních nosičů (Internet, tištěná média, venkovní reklama) zahrnuje i účast na veletrzích (Gaudeamus) a různých kulturních akcích, včetně dlouhodobé spolupráce se společností Člověk v tísni. VŠEM přímo nespolupracuje s konkrétní střední školou, ale oslovuje střední školy formou podpory akcí konaných pro studenty středních škol. V roce 2013 byla spolupořadatelem Prezentiády, celorepublikové soutěže v prezentačních dovednostech pro studenty středních škol, do které se zapojilo více než 100 středních škol z celé ČR. Přijímací řízení Přijímací řízení na VŠEM probíhá třikrát ročně dle termínu zahájení studia (říjen, leden, duben), zároveň je možné absolvovat jej v mimořádném termínu. Administrativně, organizačně i odborně je zajištěno interními pracovníky VŠEM. Přijímací řízení primárně nezjišťuje odborně-specifické vstupní znalosti uchazeče (výjimku tvoří absolventi neekonomických bakalářských studijních programů, kteří absolvují odborný test z ekonomie a anglického jazyka). Přijímací řízení je dvoukolové, kdy absolvování I. kola přijímacího řízení (elektronická část PŘ) je podmínkou pro účast uchazeče ve II. kole přijímacího řízení (administrativní část PŘ). Obsah PŘ pro daný studijní program je stanoven dle nároků vysokoškolského studia, kdy kromě obecných studijních předpokladů (test učebních stylů) zjišťuje primárně stupeň motivace uchazeče o studium (osobnostní test). Součástí jsou také otázky zaměřené na logické myšlení studentů. Tato část přijímacího řízení probíhá formou online dotazníku. Nedílnou součástí přijímacího řízení je ústní pohovor, jehož cílem je především zjištění osobních a pracovních cílů uchazeče, základní motivace k dalšímu vzdělávání, znalost studijního oboru, předpoklady jeho vazeb na případnou profesi uchazeče a význam studia pro další profesní rozvoj a pracovní kariéru. 1619 Obsah PŘ (čas) Bc. Ing. Minimální úroveň vzdělání ÚSV (Maturita) VV (Bc.) 1. Osobnostní test / Test učebních stylů (30 min.) ano ano 2. Ústní pohovor (10 min.) ano ano 3. Esej pro zájemce o stipendium ano ano Studenti navazujícího magisterského studia Studenti navazujícího magisterského studia jsou rovnoměrně procentuálně rozděleni 49,5% ku 50,5%. Mírně převažují absolventi jiných vysokých škol (celkem 50,5 %), viz tabulka 6.2 v příloze. VŠEM motivuje vlastní absolventy bakalářských studijních oborů k dalšímu pokračování ve studiu (finanční zvýhodnění absolventů VŠEM, nabídka odborných stáží a praxí, osobní konzultace se studenty splňujícími předpoklady pro pokračování ve studiu apod.). V současné době má VŠEM navazující magisterský obor Management firem, který vyhovuje především absolventům bakalářského oboru Podniková ekonomika. 1720 7. Akademičtí pracovníci Přehled počtu akademických pracovníků, jejich věkovou strukturu, strukturu dle nejvyššího dosaženého vzdělání a národnosti ukazují tabulky 7.1, 7.2, 7.3 a 7.4 v příloze. Tabulka 7.5 uvádí počet akademických pracovníků, kteří byli v roce 2013 jmenováni docentem či profesorem. VŠEM se systematicky snaží budovat tým akademických pracovníků pracujících na plný či částečný pracovní úvazek. Budování probíhá jednak z důvodů zvyšujícího se počtu studentů v prezenčním studiu, což sebou kromě větší hodinové dotace přímé výuky nese i větší požadavky na konzultace, vedení prací, individuální práci se studenty. Další motivací je podpora rozvoje vědecké činnosti na škole a v neposlední řadě personální stabilizace koresponduje i s aktuálními požadavky akreditační komise. Strategie budování a rozšiřování akademického týmu bude pokračovat i v budoucích letech. VŠEM také využívá síť externích spolupracovníků (odborníci z praxe, akademičtí pracovníci) převážně v odborných předmětech případně v rámci výuky na kombinované formě studia. 18 Zobrazit více
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011 4. 6. 2012 projednal a schválil Akademický senát AMU 6. 6. 2012 projednala a vzala na vědomí Správní rada AMU 14. 6. 2012 projednala Umělecká rada Více VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2012
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2012 KVĚTEN 2013 OBSAH 1. Úvod... 3 2. Základní údaje o vysoké škole... 4 Identifikační údaje... 4 Organizační schéma... 4 Složení vědecké rady, Více VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2014
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2014 Červen 2015 OBSAH 1. Úvod... 3 2. Základní údaje o vysoké škole... 4 Identifikační údaje... 4 Organizační schéma.... 4 Kolegium rektora... Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium Více Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ DĚKANA FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO MANAGEMENTU POLICEJNÍ AKADEMIE ČESKÉ REPUBLIKY Ročník 2009 Praha 10. prosince 2009 Částka 2 O B S A H Pokyn děkana Fakulty bezpečnostního Více (Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne )
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok 2009 (Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne 6. 10. Více Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020 Září 2015 Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké a výzkumné, vývojové, Více Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok 2010 Karviná 2009 1. Úvod Aktualizace Dlouhodobého záměru Více Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov Více JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích Více AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP Více Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail: Více Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav
Bankovní institut vysoká škola, a.s. Kdo jsme? První soukromá vysoká škola Atraktivní studijní obory Univerzitní informační systém Skvělé zázemí a nejnovější technika Moderní bezbariérová budova Jsme součástí Více Institucionální plán pro rok 2014
Slezská univerzita v Opavě Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na rok 2014 Opava, říjen 2013 Úplný název Aktualizace Dlouhodobého Více ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)
Olympijská stipendia Společný projekt Českého olympijského výboru a Vysoké školy ekonomie a managementu VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU Studium všem! 1 www.vsem.cz ww w ww w..v.vs vse em m.cz..ccz Více STIPENDIJNÍ ŘÁD. VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU, o.p.s.
STIPENDIJNÍ ŘÁD VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU, o.p.s. Stipendijní řád upravuje druhy stipendií udělovaných Vysokou školou ekonomie a managementu, o.p.s. podmínky jejich přiznání a způsob vyplácení. Více Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.
Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Ladislav Dokoupil (Jméno) Datum : úterý, 11. října 2011 Obsah : Obsah :... 2 1 Veřejnosprávní studia... 3 1.1 Studijní program Hospodářská politika a správa... Více Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků Preambule Univerzita chápe nadané studenty a talentované akademické pracovníky jako jeden z pilířů svého rozvoje. Více MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE
2009 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE 2009 STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE Obsah Úvod... 2 1. Studenti VŠEM... 3 1.1 Studijní pobyty - Erasmus... 3 1.2 Krátkodobé studijní pobyty... 3 1.3 Intenzivní jazykové Více Doktorské studium 2014-2015. Karviná, 19.3.2014
Doktorské studium 2014-2015 Karviná, 19.3.2014 1 Doktorské studium 2014-2015 Program Proč a jak studovat v doktorském studiu? Informace k doktorskému studiu prof. Ing. Karel Skokan, Ph.D. - Vedoucí ÚDS Více Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012
Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student Více Řešení IPN KREDO na Vysoké škole logistiky v Přerově Libor Kavka
Řešení IPN KREDO na Vysoké škole logistiky v Přerově Libor Kavka Prorektor pro aplikovaný výzkum a řízení projektů na Vysoké škole logistiky v Přerově Strategický plán rozvoje VŠLG Vychází z IPN KREDO Více Směrnice děkana č. 1/2015
Směrnice děkana č. 1/2015 Organizace celoživotního vzdělávání v rámci akreditovaných studijních programů v akademickém roce 2015/16 V Ústí nad Labem, dne 2. 3. 2015 Fakulta sociálně ekonomická UJEP organizuje Více VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU. Vnitřní předpis stanovuje standardy vnitřního hodnocení kvality. Předpis upravuje zejména:
PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU Více 6. února 2004, Olomouc. Studentská komory Rady vysokých škol STUDIUM
6. února 2004, Olomouc Studentská komory Rady vysokých škol STUDIUM Preambule Výuka a vzdělávání studentů jsou hlavním a základním společenským posláním vysokých škol a univerzit. Je postavena na základech Více Studijní obor. Evropská integrace. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Evropská integrace Studijní program Hospodářská politika a správa studijní obor je odborně garantován katedrou ekonomie a veřejné správy výuka je zajišťována vysoce kvalifikovanými pedagogy Více Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP
Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP Článek 1 Úvodní ustanovení Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně (dále jen PF UJEP) navazuje na Řád celoživotního Více Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.
Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb., Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle Více Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ
Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s., Více III. ZMĚNY ORGANIZAČNÍHO ŘÁDU SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ OBCHODNĚ PODNIKATELSKÉ FAKULTY V KARVINÉ
Vnitřní předpisy Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné III. ZMĚNY ORGANIZAČNÍHO ŘÁDU SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ OBCHODNĚ PODNIKATELSKÉ FAKULTY V KARVINÉ Čl. 1 1 V Organizačním Více HODNOCENÍ. Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK. pro akademický rok 2012/2013
Studijní obor Účetnictví a daně Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Obecné informace studijní obor je odborně garantován Katedrou financí a účetnictví výuka je zajišťována Více Směrnice EKF_SME_05_001 děkanky EkF VŠB-TU Ostrava o rozdělení práv a povinností vedoucích kateder, garantů studijních oborů a garantů předmětů
Účinnost dokumentu od: 7. 6. 2010 Směrnice EKF_SME_05_001 děkanky EkF VŠB-TU Ostrava o rozdělení práv a povinností vedoucích kateder, garantů studijních oborů a garantů předmětů Řízená kopie č.: Razítko: Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015
FAKULTA VOJENSKÉHO LEADERSHIPU UNIVERZITA OBRANY AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015 Brno, 2014 Více VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE
VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE Historie VŠRR státní souhlas MŠMT v listopadu 2003 akreditace prvního studijního oboru Regionální rozvoj ve studijním programu Regionální rozvoj v prosinci 2003 (PS) rozšíření Více VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2006 ŘÍJEN 2005 NÁRODNÍHO ODBOJE 17, 400 03 ÚSTÍ NAD LABEM TEL +420 841 133 166, INFO@VSEM.CZ, WW.VSEM.CZ Obsah 1 ÚVOD 1.1 Základní Více Partnerství s PEF MENDELU
Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší Více Studijní obor. Účetnictví a daně. Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Účetnictví a daně SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní program Ekonomika a management Koncepce studijního oboru Účetnictví a daně vychází ze současných potřeb trhu práce a vytváří poznatkový Více Řád celoživotního vzdělávání
Řád celoživotního vzdělávání Září 2009 Praha Čl. 1 Úvodní ustanovení Tento řád upravuje bližší podmínky celoživotního vzdělávání na vysoké škole CEVRO Institut, o.p.s. (dále jen "Vysoká škola"). Studium Více Přerov. říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně prospěšné společnosti VŠLG
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na rok 2014. Přerov říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně Více Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2012 o Praha 2011 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE Více Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích
Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích Datum vydání: 1. 11. 2013 Účinnost od: 4. 11. 2013 Účinnost do: odvolání Číslo jednací: 39369/2013 Počet stran: 4 Počet příloh: Více Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014 Jsme učící se komunitou, která podporuje inovativní, vysoce kvalitní vzdělávání v akreditovaných studijních programech a provádí s nimi související výzkum. Více Tab. 3.1 - Akreditované studijní programy (počty)
správní, o.p.s. Fakulta 1 (název)* Navazující Bakalářské Magisterské magisterské P K/D P K/D P K/D Doktorské přírodní vědy a nauky 11-18 1 1 0 0 1 1 0 4 technické vědy a nauky 21-39 0 0 0 0 0 0 0 0 nauky Více SMĚRNICE DĚKANA FZV UP K ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI
FZV- SD-4/2013 FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UP V OLOMOUCI PROVÁDĚCÍ NORMA SMĚRNICE DĚKANA FZV UP K ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI Předkládá Mgr. Zdeňka Mikšová, Ph.D. proděkanka Více Vymezení pracovních činností akademických a vědeckých pracovníků. vědeckých pracovníků
Strana 1 / 10 Vymezení pracovních činností akademických a Anotace: Účelem této směrnice je vymezit okruh činností pro jednotlivé funkce (druhy práce) vykonávané akademickými a vědeckými pracovníky v pracovněprávním Více Hodnocení kvality vysokých škol z perspektivy novely zákona o vysokých školách Telč, 5. května 2016
Hodnocení kvality vysokých škol z perspektivy novely zákona o vysokých školách Telč, 5. května 2016 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 529/5, 118 12 Praha 1- Malá strana tel.: +420 Více Proč a jak se stát studentem
Příloha č. 1 Úvod Tabulková část Tabulka 1 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích - Organizace Stát Status Pozn.: Status postavení Více Směrnice děkana o přijímacím řízení na Fakultu podnikohospodářskou VŠE v Praze SD F3-1/08
1 z 6 1 Úvodem Směrnice děkana Fakulty podnikohospodářské Vysoké školy ekonomické v Praze, v souladu s udělenými akreditacemi ve smyslu č.111/1998 Sb., o vysokých školách (v aktuálním znění) dle 48-50 Více Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012
Studijní obor Marketing a management Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu výuka je zajišťována Více Dotazník pro zpracování vlastní hodnotící zprávy neuniverzitní vysoké školy
pracovní skupina Akreditační komise pro neuniverzitní vysoké školy & sekretariát Akreditační komise Dotazník pro zpracování vlastní hodnotící zprávy neuniverzitní vysoké školy schváleno Akreditační komisí Více I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo v souladu s 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách) dne 27. prosince Více AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015
NEWSLETTER AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE www.amakcz.cz BŘEZEN 2015 AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE AMAK je mezinárodní vysoká škola realizující bakalářské, magisterské a doktorské studijní programy Více Univerzity Jana Evangelisty Purkyně
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně na rok 2015 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Více ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Datum vydání: XXXX Účinnost od: XXXX Účinnost Více Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti Více Ekonomika podnikání v obchodě a službách
Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management NĚKOLIK ZÁKLADNÍCH INFORMACÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu. Více VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2010
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2010 Listopad 2009 1. ÚVOD 1.1 Základní informace o VŠEM Vysoká škola ekonomie a managementu, o.p.s., se sídlem Nárožní 2600/9a, Více Institucionální rozvojový plán
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21. Více Stipendijní řád Bankovního institutu vysoké školy, a.s.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 4, 41 odst. 2 a 87 písm. a) zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), Více Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava
Spolupráce vysokých škol s absolventy Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava SEGMENTY SPOLUPRÁCE studenti středních škol studenti vysoké školy absolventi vysoké školy zaměstnanci Více AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2012 Brno, září 2011 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého Více O nás. Univerzita s TRADICÍ založena jako NEZISKOVÁ ORGANIZACE
O nás Univerzita s TRADICÍ založena 1999 jako NEZISKOVÁ ORGANIZACE s řadou významných PARTNERŮ: Apogeo, ČSOB, J&T Banka, Kooperativa pojišťovna, Škoda AUTO, Lidové noviny, Mladá Fronta Dnes, Hospodářské Více Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu Více MPA. Master of Public Administration. MPA@vsci.cz. www.cevroinstitut.cz
MPA Master of Public Administration MPA@vsci.cz Vysoká škola CEVRO Institut Je moderní vysoká škola akreditovaná MŠMT ČR a MV ČR MAGISTERSKÉ A BAKALÁŘSKÉ STUDIUM Veřejná správa Politologie Právní specializace Více U N I V E R Z I T A O B R A N Y
U N I V E R Z I T A O B R A N Y DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY OBRANY NA OBDOBÍ 2006 2010 Aktualizace pro rok 2006 Brno, červen 2006 Aktualizace Více Den otevřených dveří 2015
Den otevřených dveří 2015 doc. Ing. Hana Mikovcová, Ph.D. proděkanka pro pedagogiku doc. Ing. Miroslav Karlíček, Ph.D. proděkan pro spolupráci s praxí a PR Ing. Pavel Mikan systémový integrátor Hana Dudová Více VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2007
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2007 KVĚTEN 2006 1. ÚVOD 1.1 Základní informace o VŠEM Vysoká škola ekonomie a managementu, se sídlem Národního odboje 17, Ústí Více VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2012 Říjen 2011 1. ÚVOD 1.1. Základní informace o VŠEM Vysoká škola ekonomie a managementu, o.p.s., se sídlem Nárožní 2600/9a, Více KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB
KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB 2011 PPŠ INSTITUT CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘEROV, s.r.o. PALACKÉHO 1380/19, 750 02 PŘEROV TEL: 581 259 138 MOBIL: 606 045 111, 724 972 133 E-MAIL: pps@ppsinstitut.cz http://www.ppsinstitut.cz Více STIPENDIJNÍ ŘÁD. VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU, o.p.s.
STIPENDIJNÍ ŘÁD VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU, o.p.s. Stipendijní řád upravuje druhy stipendií udělovaných Vysokou školou ekonomie a managementu, o.p.s. podmínky jejich přiznání a způsob vyplácení. Více Výnos děkana č. 1/2009 (Upravené znění ze dne 10. 1. 2011) Mimořádné studium (MS) v rámci celoživotního vzdělávání (CŽV)
Výnos děkana č. 1/2009 (Upravené znění ze dne 10. 1. 2011) Mimořádné studium (MS) v rámci celoživotního vzdělávání (CŽV) Článek 1 Úvodní ustanovení 1) Studium je poskytováno jako program celoživotního Více Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své
VÝSTUPY Z UČENÍ Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU, REGISTRAČNÍ ČÍSLO: CZ.1.07/2.2.00/28.0115 Více IBAR: Kvalita a řízení vysokých škol
IBAR: Kvalita a řízení vysokých škol Vladimír Roskovec Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., Praha UKF, Nitra, prosinec 2012 ESG o řízení Basic principles prvotní odpovědnost za kvalitu poskytovaného Více Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR NA ROK 2014 o Praha 2013 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO Více Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2013 o Praha 2012 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE Více ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 25. SRPNA 2014
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 a 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 25. srpna 2014 Více ODBOR PRO VĚDU A VÝZKUM REKTORÁTU MU STRATIFIKACE PROCESŮ. Jaroslav Andrle
ODBOR PRO VĚDU A VÝZKUM REKTORÁTU MU STRATIFIKACE PROCESŮ Jaroslav Andrle PŮSOBNOST ODBORU PRO VĚDU A VÝZKUM RMU (1) - řízení informací o vědě a výzkumu a koordinace a plánování vědy a výzkumu na MU OBLAST Více STUDIJNÍ OBOR VEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA
STUDIJNÍ OBOR VEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA Studijní program HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A SPRÁVA Proč studovat obor? Chcete si zajistit jistotu, stabilitu a postup po nástupu do zaměstnání? Chcete mít jistotu zaměstnání Více Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická Více Stipendijní řád HAMU
Stipendijní řád HAMU Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Stipendijní řád HAMU se řídí ustanoveními zákona č. 111/ 1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dále Více KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV 2014-2020
KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV 2014-2020 Vypracoval: Ing. Radomil Poles OBSAH Úvod... 2 1 Stručná charakteristika současného stavu... 2 1.1 Současný stav... 2 1.2 Vzdělávací Více Akreditované studijní programy (počty)
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 22. prosince 2010 Více P 7310 Filologie SLOVANSKÉ LITERATURY
P 7310 Filologie SLOVANSKÉ LITERATURY Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia, nejlépe některého z oborů slovanské filologie. Doktorské studium oboru předpokládá dobrou aktivní Více pro akademický rok 2010/2011
FAKULTA EKONOMICKÁ děkan Pokyn č. 2/10 děkana Fakulty ekonomické ZČU pro akademický rok 2010/2011 Bakalářské studium prezenční forma studia 1. Pro studující, kteří nastupují ke studiu v akademickém roce Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: Čl. 1
 Čl. 1
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111
 zákona č. 111