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Timestamp: 2017-03-27 03:14:12+00:00

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ANALISIS DE LAS CONSTITUCIONES DEL ECUADOR.docxGOBEO
NavegarInteresesStay InformedCareerPersonal GrowthFiction & BiographiesHealth & FitnessLifestyleCultureNavegar porLibrosAudio librosNoticias & RevistasPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarseANALISIS DE LAS CONSTITUCIONES DEL ECUADOR 1830 ² 2008 TEMA: LA EDUCACIÓN Los estudios realizados por historiadores ecuatorianosdatan que la educación si estuvo tomado en cuenta desde sus primeros pasos que dio el Estado ecuatoriano como una nación ya constituida. Dentro de las primeras constituciones no está específica la responsabilidad del estado con referencia a la educación, pero por información recopilada manifiesta, que la primera institución encargada de organizar el sistema de educación fue la Dirección General de Estudios, institución de origen Bolivariana. En los primeros años no fue tan connotante la educación pero se iba acoplando a las necesidades del país, para luego se dicte una ley orgánica de educación Democrática. Con la llegada a la presidencia de la república de Vicente Rocafuerte (1835-1839) donde ya se desarrolla una política educativa más concreta. En esta presidencia se crea la Dirección General de Instrucción e Inspección de Estudios para cada provincia, también se toma en cuenta a los estudiantes universitarios que por cierto eran muy pocos, el país contaba con 290 escuelas y 8 colegios. Transcurre el tiempo y las políticas de educación como es lógico va mejorando, y buscando las mejores condiciones para satisfacer las necesidades de la población ecuatoriana. En 1863 ya se descentraliza la educación dando responsabilidad a un Consejo General con extensiones provinciales, integrado por un ´Ministroµ del ramo y representantes de la Iglesia, de la Universidad y de las academias científicas y literarias. Los municipios también asumen su responsabilidad en la educación ya que tiene la capacidad para vigilar a las instituciones educativas en las que invierte sus recursos. El sistema de educación que estaba en práctica era con tendencia a una educación descentralizada. Este sistema se termina en la presidencia de Gabriel García Moreno (18611865/1869-1875). Entrando así en una etapa de concentración de la educación en manos del gobierno, para tomar las decisiones apropiadas de acuerdo a sus intenciones , entre las decisiones tomadas están: que los directores de los establecimientos profesen la religión católica oficial, también se ordena la abolición de los Consejos en las provincias, la no intervención de los municipios en materia educativa y la transferencia al Ejecutivo de todas las facultades directivas en educación, al tiempo que se establece la gratuidad de la enseñanza y el derecho a una escuela por cada población que posea 500 niños. En la presidencia de José María Plácido Caamaño de tendencia ideológica ´progresistaµ, se crea el Ministerio de Instrucción Pública, en este gobierno se empieza a impulsar la educación laica para luego en la Presidencia del general Eloy Alfaro aplicar y profundizar esta educación en todos sus niveles y para las próximas generaciones.
Es decir que las instituciones particulares no se sienten amparadas por esta Constitución ya que se estaría atentando en contra de la autonomía de los establecimientos universitarios. El ser humano es fundamentalmente un ente social desde los inicios de la humanidad.
.. la paz. Por más sorprendente que sea el contenido establecido en la constitución. La naturaleza humana origina las diferencias en la sociedad y por esta razón le provee al ser humano derechos fundamentales que deben ser respetados y garantizados por el Poder. fortaleciendo la educación en la zona rural y de frontera. dueño y constructor de su propio destino. como también los derechos en la educación de los educandos. En forma general el Estado garantiza una serie de derechos que van enmarcados al desarrollo nacional y la equidad social apegándose a este derecho de la educación. fomentar y garantizar el derecho a la educación gratuita y obligatoria hasta el bachillerato. En la Constitución de 1998. DERECHOS HUMANOS La Declaración Universal de los Derechos Humanos es uno de los documentos. No sucede así en la actual constitución. ya que se reducen a tan solo 4 artículos en la sección quinta de la educación. y la justicia de todos los seres humanos. para que se tome en cuenta en las próximas constituciones hasta la actualidad. la libertad. sin embargo en la actualidad analizando la constitución del 2008 hay muchas áreas que se sienten vulnerables y relegadas de alguna forma porque se deja mucho a la interpretación para ciertas conveniencias políticas. La constitución de 1945 es en la se puede constatar ya los cambios sustanciales. El gobierno en su afán revolucionario parece ser que piensa que siendo paternalista logrará un cambio pero no se da cuenta que la verdadera democracia y libertad se cimenta en una educación de excelencia. es el Estado quien tiene que erradicar el analfabetismo. no sirve de nada si no se lo pone en práctica. además cabe resaltar que en la constitución de 1998 existen 14 artículos de los cuales se van discerniendo cada una de las garantías que el ecuatoriano tenía para asumir este derecho. que en realidad si reconocen que la educación es un derecho de todos los seres humanos. está conformada por treinta artículos que garantizan. que al parecer sería un pulimento de anteriores constituciones a partir de la constitución de 1967. es decir que más allá de intereses personales o de resentimientos políticos debe buscar la armonía con todo el pueblo que lo ha respaldado y ser coherente en buscar estrategias para que la educación esté siempre conectado con la evolución de la tecnología dotando de las herramientas necesarias a la comunidad educativa.En la Sección octava de la Educación desde los artículos 66 hasta el 79 se establece que la educación es un derecho irrenunciable de todas las personas. Por ello no debe quedar en letra muerta todo lo que se ha estipulado en la misma. más importantes de la historia de la humanidad.A partir de la constitución de 1897 empieza a constar en las constituciones ya la responsabilidad del Estado con referencia a la educación.
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.Uno de los derechos estipulados en esta declaración habla sobre el derecho que el ser humano tiene sobre la educación y en el artículo 26 se menciona que todas las personas tienen derecho a la educación gratuita concerniente a la instrucción elemental y fundamental. tal como se dispone en los instrumentos internacionales y regionales de derechos humanos. orientada a grupos especiales como fuerzas militares. recomiendan que los Estados elaboren programas y estrategias específicas para ampliar al máximo el nivel de educación. considera que la educación. A raíz de la segunda guerra mundial en donde el ser humano era sometido al régimen feudal. Los gobiernos.Los seres humanos hoy en día tienen una total aceptación y un reconocimiento universal. excluido de toda participación social. el desarrollo y la justicia social. inherentes al ser humano por tal razón le da la libertad y la dignidad para que tenga una posición en este mundo llamado Tierra. la democracia. La Declaración de Viena en los artículos del 78 al 82. DECLARACION DE VIENA La Declaración de Viena es un Tratado Internacional. además los padres serán libres de escoger la educación que consideren pertinente para sus hijos. De esta manera los derechos humanos se encuentran presentes en cualquier lugar del mundo. la tolerancia y la paz. Estos derechos son universales. El objeto de este derecho será el pleno desarrollo de la personalidad humana y todo esto favorecerá a la comprensión entre todos los grupos de la sociedad.. Los Estados suscritos a esta convención deben tratar de eliminar el analfabetismo. DERECHO A LA EDUCACIÓN. Muchos de los Instrumentos Internacionales sobre la educación en pro de los derechos humanos. como en los Tratados y Convenios Internacionales. policía y personal de salud. es decir es un reconocimiento a la primacía del derecho internacional por encima del derecho interno. convirtiéndose en un lenguaje común en toda la humanidad. dominado. con la asistencia de las organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales deben fomentar una mayor comprensión de los derechos humanos y la tolerancia entre sí. la capacitación y la información pública en materia de derechos humanos son indispensables para establecer relaciones armoniosas entre las comunidades para fomentar la comprensión mutua. tomando en cuenta que el acceso a los estudios superiores también será igual para todos. y la educación debe estar orientada al desarrollo pleno de la persona. tanto en las constituciones de los diferentes Estados. Es decir que la educación debe fomentar la paz. económica. política era necesario crear y establecer derechos que protejan la integridad física y psicológica de las personas para que impulsen el desarrollo social del ser humano. constitucionalmente válido que le asigna prioridad a los Tratados Internacionales. fuerzas del orden. es por ello que estos derechos se colocan en una posición de primacía respecto a los demás derechos que pueda ostentar una persona. tomando en cuenta de forma particular los derechos humanos de la mujer. por ello deben emprender y apoyar actividades de educación en materia de derechos humanos.
sujetándose a l as l eyes respectivas. sin dejar de lado la educación superior. es decir que debe precautelar y cumplir con estos derechos siempre a favor del ser humano. siempre y cuando estos cumplan con las normas académicas correcta. se manifiesta que la enseñanza primaria. En el Pacto Internacional de derechos civiles y Políticos únicamente se hace mención en cuanto al tema de la educación en el art 18 que indica que existirá la libertad para que los padres escoja la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones. es decir los inscribirán en una institución educativa que profese una religión de acuerdo a su preferencia en cuanto a su religión. esto quiere decir que debemos propender a que se cumplan estos derechos y la justicia de manera que sea práctica. Los padres podrán elegir en donde quieren que sus hijos estudien en cuanto a su religión o creencia.. proteja y garantice la aplicación de estos derechos. por ello el Estado debe velar y actuar para que toda institución pública o privada respete. D e la s gar antías Artículo 36. Para que podamos tener acceso a este derecho. En Cuanto al Pacto Internacional de Los derechos Económicos Sociales y Culturales en el Ar 13 se menciona Los estados que conforman este pacto reconocen el derecho a la educación y que esto servirá para el desarrollo de su personalidad es decir que la educación los formará como entes útiles a la sociedad y por su puesto satisfacer la necesidad de superación personal.La enseñ anza es l ibre. es decir que la mayoría de personas que sea posible tengan acceso a estos. además los estados partes en este pacto convienen que la educación debe llegar a todos para un mejoramiento del entorno social. Además manifiesta que deben fomentarse planes de educación que agrupen a personas que no hayan culminado sus estudios primarios.El Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia así lo dispone en el artículo 1º de la Constitución. secundaria e incluso la educación secundaria técnica deben ser obligatorias y asequibles y de sobremanera y en medida de lo posible gratuita. programas de capacitación también para los maestros o docentes Los sistemas de becas debe ser promovidos en gran escala.
Constitución d e 1897 Título IV. cual quiera puede fundar establ ecim ientos de educación e instrucció n.
. en consecuencia. LOS PACTOS GEMELOS Los llamados pactos gemelos de 1966 hacen referencia al Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales.
ser án coste adas con l os fondos públ icos. 1. a todos los alumnos que los necesiten. y la de propaganda. si n perjuicio del derecho de l os padres para dar a sus hijos l a enseñanza que a bien tuvieren. sin diferencia alguna. La libertad de educación. la primera es obligatoria. pero la enseñanza oficial y la costeada por las Municipalidades son esencialmente seglares y laicas. sin más restricciones que las señaladas en las leyes. en forma alguna. otras enseñanzas que la oficial y la municipal. Ni el Estado ni las Municipalidades pueden subvencionar otra educación que ésta. directa ni indirectamente. sin perjuic io del derecho de l os padres par a dar a su s hijos l a que tuvieren a b ien. La enseñanza primaria y la de artes y oficios.. en consecuencia.. Deben inspirarse en un espíritu democrático de ecuatorianidad y de solidaridad humana.. La enseñanza particular sólo podrá darse de acuerdo con las leyes y reglamentos del Ramo y sometiéndose a la vigilancia oficial. La educación oficial es laica y gratuita en todos sus grados. pero l a enseñanza o ficial y l a costeada por l as M unicipal idades. pero los servicios sociales serán suministrados. Además. La enseñanza prim aria y l a de artes y oficios son gratui tas . Constitución d e 1929 Título XIII. no se podrá cobrar derecho alguno ni aun a título de matrículas.La enseñanza es l ibre. son gratuitas y. La educación pública debe tener unidad y cohesión en su proceso integral. Ni el Estado ni las Municipalidades subvencionarán ni auxiliarán. D e la s Garantías na ci onales Artículo 16. D e la s g arantías funda ment ales 21. de carácter oficial. Constitución d e 1906 Título V. respetando su personalidad.
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. sin perjuicio del derecho de los padres para dar a sus hijos la enseñanza que a bien tuvieren. Se garantiza la educación particular. La educación oficial y la particular tienen por objeto hacer del educando un elemento socialmente útil.La educación constituye una función del Estado. Dicha enseñ anza y l a de Artes y O fi cios. De la educación y de la cultura Artículo 143. ajustada a las leyes y a los reglamentos y programas oficiales. Ni el Estado ni l as M unicipal idades subvencionarán ni auxil iarán . de enseñanza. o tras enseñ anzas q ue no fueren l a ofici al y l a m unicipal . y . en form a al guna. Para ello se organizará de modo que exista una adecuada articulación y continuidad en todos sus grados. son esencial m ente segl ares y l aicas. l a prim era es obl igatoria. CONSTITUCIÓN DE 1945 Sección III. sin m ás restricciones que l as señal adas en l as l eyes respectivas.La enseñ anza prim aria es gratui ta y obl igatori a. La enseñanza es libre. Empleará métodos que se fundamenten en la actividad del educando y desarrollen sus aptitudes. adem ás.
Artículo 40. Se garantiza la libertad de cátedra. Se reconoce a los padres el derecho de dar a sus hijos la educación que a bien tuvieren. Para garantizar dicha autonomía. además del castellano. justicia social. El Estado tiene el deber de fomentarlas y difundirlas y apoyará la obra de las asociaciones dedicadas a fines culturales. La educación se inspirara en principios de nacionalidad. Se garantiza la libertad de organización de los profesores y de los estudiantes. histórico social. conforme a la ley. sin costo alguno. En la oficial el Estado proporcionará. y velará por la conservación del patrimonio cultural y la riqueza artística e histórica de la Nación. y estará abierta a todas las corrientes del pensamiento universal. y atenderán de modo especial al estudio y resolución de los problemas nacionales y a la difusión de la cultura entre las clases populares. a fin de facilitar su completa educación.. el Estado procurará la creación del patrimonio universitario. La educación tendrá un sentido moral. El Estado atenderá especialmente al desarrollo de la educación técnica.La educación es deber primordial del Estado y la sociedad. Artículo 144. En las escuelas establecidas en las zonas de predominante población india. La ley asegurará la estabilidad de los trabajadores de la enseñanza en todos bus grados y regulará la designación. ascenso. El Estado y las Municipalidades cuidarán de eliminar el analfabetismo y estimularán la iniciativa privada en este sentido.. Constitución de 1946 ² 1967 . la promoción de una auténtica cultura nacional.
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. Las universidades son autónomas. el quechua. Paz. derecho fundamental de la persona y derecho y obligación de los padres. los materiales escolares necesarios. La educación desde el nivel primario hasta el Ciclo básico del nivel medio o sus equivalentes es obligatoria. En el presupuesto constará anualmente una partida destinada a becas para hijos de obreros. además. democracia.La educación primaria es obligatoria. Cuando se impartan en establecimientos oficiales se proporcionarán.Son libres la investigación científica. Se garantiza la educación particular. La educación oficial es laica y gratuita en todos los niveles.1979 Artículo 39. la creación artística y la investigación científica. La ley determinará la forma de intervención de los estudiantes en los asuntos directivos y administrativos de los institutos de educación.. de acuerdo con las necesidades agrícolas e industriales. Estimulará el desarrollo de la capacidad crítica del educando para la comprensión cabal de la realidad ecuatoriana. se usará. separación y remuneración de ellos.El Estado fomentará y promoverá la cultura. o la lengua aborigen respectiva. gratuitamente los servicios de carácter social. defensa de derechos humanos. El Estado auxiliará a los estudiantes necesitados. la solidaridad humana y la acción social y comunitaria. de artesanos y de campesinos. la creación artística y la expresión pública de sus resultados. traslado.
la contribución para crear una nueva y más justa sociedad ecuatoriana. En los sistemas de educación que se desarrollen las zonas de predominante población indígena. Las políticas de admisión o de nivelación las determinarán los correspondientes centros de educación superior. sin discriminación alguna. La educación fisco misional y especial. las universidades y escuelas politécnicas podrán crear fuentes complementarias de ingresos. bajo los términos y condiciones que señala la Ley podrá también recibir ayuda del Estado Artículo 41. se utilizará como lengua principal de educación el quichua o la lengua de la cultura respectiva. Los consejos provinciales y las municipalidades podrán colaborar para los mismos fines. autoridades o funcionarios. señalando para ello métodos y orientaciones. y el castellano como lengua de relación intercultural. Los planes educacionales propenderán el desarrollo integral de la persona y de la sociedad.El Estado garantiza el acceso a la educación de todos sus habitantes. la creación y desarrollo de la cultura nacional y su difusión en los sectores populares. Sus recintos son inviolables. El Estado formulará y llevará a cabo planes para erradicar el analfabetismo. traslado. debidamente calificadas. la formación profesional y técnica. el Ejecutivo ni ninguno de sus órganos. No podrán ser allanados sino en los casos y términos en que pueda serlo la morada de una persona. clausurarlas ni reorganizarlas. Su vigilancia y el mantenimiento del orden interno serán de competencia y responsabilidad de sus autoridades. sin perjuicio de las asignaciones establecidas para dicha educación y para las universidades particulares.Las universidades y escuelas politécnicas tanto oficiales como particulares. Se garantiza la estabilidad y la justa remuneración de los educadores en todos los niveles. total o parcialmente. Manteniendo el principio que son instituciones sin fines de lucro y sin perjuicio de los recursos que le sean asignados en el Presupuesto del Gobierno Central y demás rentas que les correspondan por Ley. El Estado garantiza la igualdad de oportunidad de acceso a la educación universitaria o politécnicas estatales. El Estado suministrará ayuda a la educación particular gratuita. separación y los derechos de escalafón y ascenso. Para asegurar el cumplimiento de los fines. son autónomas y se regirán por la Ley y por su propio estatuto. la investigación científica.No podrán. Trabajo de Cristian
.. ni privarlas de sus rentas o asignaciones presupuestarias. Nadie podrá ser privado al acceso a ellas por razones económicas. Se garantiza la libertad de enseñanza y de cátedra. funciones y autonomía de las universidades y escuelas politécnicas. La Ley regulará la designación. Serán funciones principales de las universidades y escuelas politécnicas el estudio y el planteamiento de soluciones para los problemas del país. el Estado creará e incrementara el patrimonio universitario y politécnico.
opinión.  El derecho al libre desarrollo de personalidad  El derecho a opinar y expresar su pensamiento libremente ««««««««««««. expresión.y
³ Establece que todos los seres humanos nacen libres con todos los derechos. sin distinción de raza. todas las personas tienen derecho a pensamiento. así mismo todas las personas tienen derecho a la libertad que proclama esta.
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. ideas.. ³ «««««««««« LIBERTAD DE PENSAMIENTO Art 66: el derecho a opinar y expresar su pensamiento libremente y en todas sus formas de manifestación.  La prohibición de torturas tratos inhumanos. religión todos tienen derecho a ser libres y tener todas las seguridades adecuadas para poder vivir tranquilos tienen derecho a circular libremente por las vías del país al igual pueden salir de cualquier país incluso del mismo. ³ El derecho a transitar libremente por las vías del país de acuerdo con la ley . información. ³ El derecho de tomar decisiones de cuantos hijos quieren tener tomando toda la responsabilidad. tener una vida digna  Tener el derecho a la integridad personal  Una vida libre de violencia en este caso el Estado adoptara medidas para prevenir . ³ La libertad de pensamiento. ha sido a través de los años el motor de discusión y diferencia entre personas. toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunicación en el ejercicio de sus derechos toda persona estará sujeta a limitaciones establecidas por la ley con el fin de asegurar los derechos de libertad. sociales y culturales. ´ LOS QUE NIEGAN LA LIBERTAD A LOS DEMAS NO SE LA MERECEN ELLOS MISMOµ *««««««««. Ha llevado a grandes conflictos y ha ocasionado muertes por las diferentes formas de pensar de unos y otros anteponiendo la fuerza por encima del diálogo conciliador. Los líderes siempre son los que difunden su pensamiento y lo hacen común pero nunca existirá sociedad con una sola manera de pensar por factores Económicos. ³ El derecho a la libertad de contratación ³ El derecho a la libertad de trabajo ³ El derecho a la intimidad personal y familiar El derecho a la inviolabilidad de domicilio no se podrá ingresar. color sexo. «««««««««««« Constitución 2008 DERECHOS DE LIBERTAD.  Se reconoce y garantiza a las personas el derecho a la vida no habrá pena de muerte. ³ ³ Todas las personas tienen derecho a escoger su trabajo no serán sometidos a esclavitud ni servidumbre tienen derecho al tiempo libre.
Qué ninguna persona pueda ser privada de su libertad por deudas.. pueden declarar ante la autoridad del trato que recibieron durante la privación de libertad . Todas las personas son libres de esclavitud. ««««««««««««. Art 18: Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento de conciencia y de religión . En caso de mujeres embarazadas recibirán un trato adecuado al igual que las personas discapacitadas. Todas las personas son libres de servidumbre. recibir. ««««««««««««««.. «««««««««««««. Art 10: Toda persona privada de libertad será tratada humanamente y con el debido respeto que se merece el ser humano. tendrán derecho de que sus familiares les visiten. ««««««««««« DERCHOS CIVILES Y POLITICOS Art 9: -Todo individuo tiene derecho a la libertad y a la seguridad personal .
. -la libertad de manifestar la propia religión o las propias creencias así mismo proteger la seguridad.Toda persona que se halle legalmente en el territorio de un Estado tendrá derecho a circular libremente .nadie podrá ser privado de su libertad -Toda persona que sea privada de su libertad en virtud de detención o prisión tendrá derecho a recurrir ante un tribunal . Art 12: . Las personas tienen la libertad de escoger la persona con quien puede casarse siempre y cuando tengan el consentimiento. enfermas y personas mayores adultas. -Toda persona tendrá derecho a salir libremente de cualquier país incluso del mismo. Art 19: Toda persona tiene derecho a la libertad de expresión la libertad de buscar . el orden y la moral garantizando que todas las personas reciban una educación religiosa. excepto las pensiones alimenticias. Los derechos de libertad también influyen Qué todas las personas nacen libres. Art 22: Toda persona tiene derecho a asociarse libremente a otras incluso el derecho a fundar sindicatos. PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD Se reconoce los siguientes derechos: No serán sometidas a aislamientos.³ ³ ³ ³ ³
««««««««««««««. y difundir información e ideas.
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 Artículo 36
 artículo 1
 Artículo 16
 Artículo 143

Artículo 40
 resolución 
 Artículo 144
 Artículo 39
 Artículo 41
in fine