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Timestamp: 2019-12-14 11:26:45+00:00

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BOE.es - Documento BOE-A-2011-10053
Documento BOE-A-2011-10053
«BOE» núm. 138, de 10 de junio de 2011, páginas 59039 a 59071 (33 págs.)
BOE-A-2011-10053
https://www.boe.es/eli/es/o/2011/06/01/edu1563
El Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo, establece el título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental y sus enseñanzas mínimas, de conformidad con el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que regula la ordenación general de la formación profesional en el sistema educativo, y define en el artículo 6 la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros aspectos de interés social.
De conformidad con lo anterior y una vez que el Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo, ha fijado el perfil profesional del título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental, sus enseñanzas mínimas y aquellos otros aspectos de la ordenación académica que constituyen los aspectos básicos del currículo que aseguran una formación común y garantizan la validez de los títulos en todo el territorio nacional, procede ahora determinar, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, la ampliación y contextualización de los contenidos de los módulos profesionales incluidos en el título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental, respetando el perfil profesional del mismo.
Finalmente, cabe precisar que el currículo de este ciclo formativo integra los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos de las enseñanzas establecidas para lograr que el alumnado adquiera una visión global de los procesos productivos propios del perfil profesional del técnico superior en Educación y Control Ambiental.
Esta Orden tiene por objeto determinar el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental, establecido en el Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo.
1. El currículo para las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo correspondiente al título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental, establecido en el Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo, queda determinado en los términos fijados en esta Orden.
2. El perfil profesional del currículo, que viene expresado por la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, y las cualificaciones y las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, es el incluido en el título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental referido en el punto anterior.
3. Los objetivos generales del currículo del ciclo formativo, los objetivos de los módulos profesionales expresados en términos de resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación son los incluidos en el título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental referido en el punto 1 de este artículo.
1. El módulo profesional de proyecto tiene un carácter interdisciplinar e incorpora las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con los aspectos esenciales de la competencia profesional del título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental.
5. Con carácter excepcional y de forma transitoria hasta el año 2020, cuando el profesorado con atribución docente no cuente con el nivel de inglés exigido en estos módulos profesionales, compartirá un total de tres horas semanales para módulos que se impartan en el primer año y dos horas para los que se desarrollen durante el segundo curso con un profesor o una profesora de la especialidad de inglés. En este supuesto la programación de dicho módulo incluirá, al menos, una unidad de trabajo o didáctica que se desarrollará exclusivamente en lengua inglesa y el resto de unidades didácticas incorporarán actividades de enseñanza aprendizaje impartidas exclusivamente en inglés en ese tiempo asignado.
1. Las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas establecidas para el título referido en el artículo 1 de esta Orden, así como las titulaciones equivalentes a efectos de docencia, son las recogidas respectivamente en los anexos III A y III B del Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental.
2. Con objeto de garantizar el cumplimiento del artículo 12.6 del Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental, para la impartición de los módulos profesionales que lo conforman, se deberá acreditar que se cumple con todos los requisitos establecidos en el citado artículo, aportando la siguiente documentación:
a) Fotocopia compulsada del título académico oficial exigido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el anexo III C del Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo, citado. Cuando la titulación presentada esté vinculada con el módulo profesional que se desea impartir, se considerará que engloba en sí misma los objetivos de dicho módulo. En caso contrario, además de la titulación, se aportarán los documentos indicados en el apartado b) o c).
Las Direcciones Provinciales y las Consejerías de Educación programarán cursos de formación en lengua inglesa destinados a todo el profesorado de formación profesional que vaya a impartir docencia en módulos profesionales susceptibles de ser impartidos en lengua inglesa, quienes tendrán la obligación de asistir a los mismos hasta que consigan la habilitación requerida. Estas medidas serán aplicables, al menos, hasta 2020.
c) Formación en país anglófono, mediante cursos, que a ser posible incluirán visitas culturales y a instituciones y asistencia a conferencias, que se realizará al final del curso una vez finalizadas las actividades escolares en los centros formativos.
1. Módulo profesional: Estructura y dinámica del medio ambiente
Tipos de ecosistemas. Terrestres y acuáticos.
Principales factores ambientales.
Productividad primaria.
Cadenas, redes y niveles tróficos.
Determinación de la concentración de sustancias tóxicas en las cadenas tróficas.
Factor limitante y ambiente físico. Desarrollo y evolución de un ecosistema.
Influencia de actividades humanas en el medio natural.
Interacciones entre organismo y ambiente.
Impacto ambiental. Actividades sujetas a estudio.
Establecimiento de medidas correctoras para reducir el impacto ambiental.
Procesos de erosión y desertización.
Pérdida de suelo y ecuaciones. Erosión actual y potencial.
Petrología y mineralogía.
Formaciones y estructuras geológicas básicas.
Edafología: Origen, tipos, características y componentes.
El suelo como recurso natural.
El suelo. Textura y estructura. Composición mecánica del suelo. Elementos gruesos y finos. Textura. Análisis granulométrico.
Muestreo de suelos. Técnicas y métodos.
Análisis de suelos: pH. Capacidad de campo. Capacidad de cambio. Materia orgánica total. Nitrógeno total. Elementos asimilables. Carbonatos.
Remediación de un suelo contaminado. Biorremediación y fitorremediación.
Influencia de los meteoros sobre el medio natural y social.
Clima y suelo. Cambio climático. Efecto invernadero. Lluvia ácida y alteraciones en la capa de ozono.
Métodos de identificación de elementos abióticos.
Características físicas o químicas que afectan a los organismos.
La luz y su influencia en los ecosistemas.
La temperatura, la humedad y el viento. Su influencia en la distribución de las diferentes especies de seres vivos.
Altitud y latitud. Su influencia en la adaptación de los seres vivos.
Características físicas del agua.
Parámetros bioclimáticos.
Métodos de predicción meteorológicos.
Modelos de crecimiento poblacional.
Interacciones. Tipos.
Modelos de competencia.
Índices de diversidad y biodiversidad.
Análisis de dinámicas poblacionales.
Ciclo del agua. Caudal ecológico. Cuencas hidrográficas. Recursos hídricos.
Usos del agua y normativa.
Riberas y humedales.
f) Comprobación de la influencia de los factores antrópicos.
Factores antrópicos.
Interrelaciones entre los distintos elementos clima-suelo, vegetación y hombre.
El paisaje. La influencia del ser humano en su modelado.
Métodos de producción agraria y perturbaciones que producen. Uso de plaguicidas.
Alteraciones producidas en el medio por determinadas infraestructuras y actividades extractivas a cielo abierto.
Desarrollo sostenible de producción agrícola y ganadera.
Turismo tradicional, turismo sostenible o ecoturismo.
2. Módulo profesional: Medio natural
a) Caracterización de los principales Hábitat de España:
Hábitat y biodiversidad:
Hábitat prioritarios. Directiva Hábitat Europea.
Atlas y manual de los Hábitat de España.
Bancos de datos de biodiversidad nacionales y autonómicos.
SIG públicos sobre biodiversidad. Realización de búsquedas.
Hábitat en España:
Los bosques en España:
Principales formaciones boscosas.
Estructura y características generales de los distintos Hábitat de bosque en España.
Bosques de la Europa templada.
Bosques mediterráneos caducifolios.
Bosques esclerófilos mediterráneos.
Bosques de las coníferas de las montañas templadas.
Bosques de coníferas de las montañas mediterráneas.
Bosques macaronésicos.
Brezales y matorrales de zona templada: estructura y características generales.
Matorrales esclerófilos: estructura y características generales.
Matorrales submediterráneos y de zona templada.
Matorrales arborescentes mediterráneos.
Matorrales termomediterráneos y preestéticos. Otros matorrales de interés.
Formaciones herbosas naturales y seminaturales. Estructura y características generales.
Prados naturales. Formaciones herbosas secas seminaturales.
Bosques esclerófilos de pastoreo. Dehesas.
Prados húmedos seminaturales y prados mesófilos.
Hábitat de agua dulce. Estructura y características generales.
Turberas y áreas pantanosas. Estructura y características generales.
Hábitat rocosos y cuevas: estructura y características generales.
Desprendimientos rocosos.
Pendientes rocosas.
Otros Hábitat rocosos.
Hábitat costeros y vegetación halófila. Estructura y características generales.
Aguas marinas y medios de mareas.
Marismas y pastizales salinos.
Dunas marítimas y continentales. Estructura y características generales.
Dunas marítimas de costas atlánticas y mediterráneas.
Taxonomía práctica:
Taxonomía y definición. Historia y orígenes.
Identificación de especies. Clasificación taxonómica.
Registro de nombres científicos.
Equilibrio de un espacio natural: Conceptos.
Biología, ecología y conservación de las principales especies vegetales y fúngicas de los hábitat españoles:
Árboles y arbustos. Principales especies.
Principales aprovechamientos forestales y agropecuarios. Problemática ambiental.
Otra flora vascular de interés.
Especies fúngicas de interés.
Recolección y comercialización. Problemática ambiental.
Flora no vascular de interés.
Principales líquenes de interés.
Biología, ecología y conservación de las principales especies de animales de los Hábitat españoles:
Mamíferos. Principales especies.
Aves. Principales grupos y especies.
Anfibios y reptiles. Principales especies.
Fauna invertebrada de interés.
Fauna y flora metropolitana:
El medio urbano. Concepto y tipologías.
El ecosistema urbano. Concepto. Técnicas de estudio.
Fauna y flora exótica.
Principales especies invasoras. Problemática ambiental.
Localización y técnicas de erradicación.
Fauna y flora abandonada. Problemáticas y conflictos.
La fotografía como herramienta en el estudio del medio natural: principios y técnicas básicas.
Especies cinegéticas españolas:
La actividad cinegética. Problemática social y medioambiental.
Especies de caza mayor y menor. Descripción y ecología de las especies.
Enfermedades de las especies cinegéticas. Problemática y control.
Identificación de sexo y edad en mano.
Especies piscícolas españolas:
Especies pescables y no pescables. Definiciones y concepto legal.
La actividad piscícola. Problemática social y medioambiental.
Especies de aguas continentales. Descripción y ecología de las especies.
Principales enfermedades. Problemática y control.
La actividad cinegética y piscícola:
Tipos de espacios cinegéticos y piscícolas. Reglamentación y funcionamiento.
Planes de aprovechamiento cinegético y piscícola. Aplicación.
Cotos industriales. Problemática.
Modalidades de caza y pesca. Características.
Perros de caza. Principales razas y usos.
Técnicas de caza tradicionales.
Tipos de armas y de municiones.
Licencias y revisiones.
Federaciones y sociedades de cazadores y pescadores. Características.
Reglamentación y funcionamiento.
Valoración de trofeos.
Valoración en mano y en campo. Técnicas y procedimientos.
Prácticas ilegales de caza y pesca. Furtivismo. Detección.
Informe de la infracción.
Repoblaciones y mejoras de Hábitat:
Procedimientos de mejora del hábitat de las especies cinegéticas y de aguas continentales.
Mejora de la vegetación arbustiva y arbórea. Tratamientos.
Plantación y conservación de la vegetación de ribera y acuática.
Construcciones e instalaciones. Materiales utilizados. Equipos y medios.
Repoblaciones de especies cinegéticas y de aguas continentales.
Repoblaciones. Sistemas, técnicas y procedimientos.
Cría en cautividad. Granjas cinegéticas y piscifactorías.
Instalaciones, maquinaria, equipos y medios.
Observación indirecta de fauna. La lectura del entorno:
Toma de muestras en campo. Técnicas y formas de proceder.
Catalogación y conservación de rastros.
Rastros, huellas y señales de aves:
Egagrópilas y excrementos. Tipos y morfologías.
Huellas. Tipos y morfologías. Sendas.
Nidos y dormideros. Huevos.
Plumas: Principales morfologías.
Cráneos: Principales morfologías.
Rastros, huellas y señales de mamíferos:
Huellas y pisadas. Sendas y recorridos.
Cráneos y cornamentas: principales morfologías.
Madrigueras y cubiles.
Otros rastros y señales:
Rastros y señales típicas de reptiles.
Daños de animales salvajes y domésticos:
Reconocimiento de daños y síntomas. Medidas preventivas.
Daños producidos por herbívoros. Principales tipos.
Daños producidos por carnívoros. Principales tipos.
Informes y valoración.
Estudios básicos de flora y vegetación:
Inventarios y muestreos. Tipos, protocolos y métodos.
Estimación de poblaciones. Metodologías.
Procedimientos de vigilancia y control.
Equipos para el control y seguimiento.
Estimación de poblaciones y seguimientos de fauna:
Censos y muestreos. Tipos, protocolos y métodos.
Estimaciones de poblaciones. Metodologías.
Seguimientos y tipos. Procedimientos de vigilancia y control.
Equipos para el control y seguimiento de fauna.
Informes de diversidad y densidad.
Definiciones de áreas de distribución y comportamiento.
Marcajes y anillamientos. Señalamientos:
Tipos y fundamentos. Principales métodos.
Protección y captura de animales:
Métodos, técnicas y fundamentos.
Centros de cría en cautividad.
Toma de muestras de restos de animales:
Formas de recogida, conservación y transporte de muestras.
Protocolos y preparaciones para envíos a laboratorio.
Control sanitario de la fauna:
Identificación de síntomas y agentes patógenos más comunes.
Medidas y métodos de control sanitario de fauna.
Control de la depredación. Definición y conceptos:
Predadores. Principales especies y pautas de comportamiento.
Criterios de selectividad y de bienestar animal.
Técnicas de trampeo. Medios tradicionales y homologados.
Trampas, lazos y jaulas.
Perros de madriguera y armas de fuego utilizadas.
Personal cualificado para la realización del control. Formación.
Tenencias de fauna no autorizadas:
Naturalización. Problemática.
Planes de recuperación de fauna y conservación de especies protegidas:
Técnicas básicas de reintroducción y de recuperación. Experiencias autonómicas.
Proyectos de organismos públicos y de entidades privadas.
Proyectos mixtos, gestión delegada y gestión consorciada.
La custodia del territorio en España.
Legislación básica sobre la biodiversidad y la conservación:
Ley de los Espacios Naturales y de la Flora y Fauna Silvestres.
Estados legales de las especies.
Legislación básica de montes:
Leyes forestales de las Comunidades Autónomas.
Legislación cinegética y piscícola. Nacional y autonómica:
Normativa de referencia estatal y autonómica sobre biodiversidad y conservación:
Legislación aplicable a reservas de fauna y microreservas de flora.
Normativa de referencia europea sobre biodiversidad y conservación:
Tratados internacionales, convenios, acuerdos y declaraciones.
Red Natura 2000 y ZEPA.
Proyectos Life.
3. Módulo profesional: Actividades humanas y problemática ambiental
a) Clasificación de las actividades humanas en función de las alteraciones medioambien-tales:
Clasificación de actividades humanas que causan perturbaciones en el medio natural.
Clasificación de actividades industriales que causan perturbaciones en el medio natural.
Trabajos agrícolas y ganaderos que alteran el medio.
Niveles máximos permitidos de contaminantes.
Contaminantes biodegradables y no biodegradables. Acción y permanencia en el medio.
Construcciones urbanas. Influencia en el medio socio-natural.
Alteraciones en especies vegetales y animales por la construcción de grandes obras.
Impacto: Tipos y magnitud.
Estrategias de corrección de alteraciones. Minimización.
Actividades extractivas que alteran el medio y producen pérdida de calidad de vida.
Pérdida de la biodiversidad. Especies invasoras.
Ley de libre acceso a la información ambiental.
Directiva europea sobre gestión del ruido. Medida. Minimización.
Ley sobre protección del medio ambiente atmosférico. Calidad del aire.
Decreto sobre calidad de las aguas de uso público.
Normas sobre tratamiento de residuos urbanos e industriales.
Legislación de protección de incendios forestales.
Legislación de planeamiento urbanístico (planificación territorial).
Niveles máximos permitidos de parámetros ambientales.
Pérdida de calidad ambiental. Repercusiones socioeconómicas de un problema ambiental.
Repercusiones naturales y sociales de los problemas ambientales.
Usos de nuevas tecnologías y procesos no dañinos para el medio ambiente.
Uso de energías alternativas para la realización de procesos de producción.
Actividades extractivas que alteran el medio natural.
Clasificación de las industrias químico-farmacéuticas que emplean nuevos métodos de producción menos lesivos para el medio.
Tipos de contaminantes producidos por la utilización de combustibles fósiles.
Identificación de impactos generados por una determinada actividad.
Clasificación de industrias químico-farmacéuticas que producen contaminación. Nuevos métodos productivos.
Contaminación directa e indirecta. Capa de ozono. Lluvia ácida. Efecto invernadero.
Sistemas de gestión de residuos urbanos e industriales. Aprovechamiento de residuos. Fabricación de compost.
Aprovechamiento y reutilización de aguas residuales y urbanas.
Comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestres.
Leyes vigentes de evaluación de impacto ambiental.
Definición de proyecto de impacto.
Acciones previas que hay que realizar.
Actuaciones auxiliares y correctoras.
Ficha del proyecto de impacto.
Repercusiones socio-económicas.
Zonas y elementos afectados por la actividad causante del impacto.
Matrices de evaluación de impacto.
Evaluación de impactos ambientales en obra pública y civil, planeamiento urbanístico, activi-dades extractivas, obras de restauración paisajística y forestal y correcciones hidrológicas.
Medidas correctoras propuestas que minimizan los impactos.
a) Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación atmos-férica:
Naturaleza de los contaminantes atmosféricos. Clasificación según su origen (naturales y artificiales), su naturaleza (físicos y otros) y su generación (primarios y secundarios).
Focos de emisión de contaminantes: Medios de locomoción, focos de combustión y focos industriales.
Dispersión de contaminantes en la atmósfera. Modelos de difusión de contaminantes en la atmósfera.
Toma de muestras en emisión y en inmisión. Conservación y transporte de muestras.
Tecnologías de reducción de la contaminación atmosférica: procesos de absorción-desorción, de adsorción y de eliminación de partículas y polvo; catalizadores en automóviles.
Legislación y normas específicas. Evaluación de la contaminación atmosférica.
Equipos de medida y cálculos básicos. Mapas de ruidos. Factores que hay que considerar en la realización de mediciones.
Medidas correctoras de la contaminación acústica: aislamiento acústico, apantallamientos y medidas antivibratorias.
Legislación y normas específicas.
Residuos urbanos y asimilables a urbanos: Tipos, generación y sistemas de gestión.
Residuos industriales (inertes, tóxicos y peligrosos): tipos, generación y sistemas de gestión.
Residuos sanitarios: tipos, generación y sistemas de gestión.
Residuos agropecuarios, forestales y pesqueros: Tipos, generación y sistemas de gestión.
Almacenamiento, etiquetado y transporte de residuos y sustancias peligrosas.
Aguas residuales: generación, tipos y características. Agentes contaminantes más importantes.
Composición y parámetros básicos de las aguas residuales (caudal, características físicas, químicas y biológicas).
Técnicas básicas de muestreo, conservación y transporte de muestras para la caracterización de vertidos.
Depuración de aguas residuales: tratamientos primario, secundario y terciario.
Plantas depuradoras de vertidos industriales.
Legislación y normas específicas. Evaluación de vertidos.
Origen y formación de los suelos. Estructura. Propiedades físico-químicas del suelo.
Contaminación de los suelos. Causas de la contaminación de los suelos.
Tratamiento y recuperación de los suelos: aislamiento, inmovilización, recuperación in situ y recuperación ex situ, entre otros.
Legislación y normas específicas. Evaluación de suelos.
Legislación relativa a materiales restringidos para distintos usos: envases, automoción, construcción y otros.
Medidas y actuaciones preventivas. Estudio de ratios de consumo: agua, combustibles y energía eléctrica, en función de las características propias del proceso productivo.
Conceptos de aspecto e impacto medioambiental de la organización.
Metodologías de identificación de aspectos medioambientales.
Metodologías de valoración de aspectos medioambientales: incidencia, naturaleza, magnitud, requisitos de la legislación y riesgos, entre otros.
Establecimiento del nivel de significancia de aspectos medioambientales.
Estructura de las normas y entidades normalizadoras.
Análisis de las normas más habituales que regulan los sistemas de gestión ambiental.
Procedimiento para la certificación de sistemas de gestión ambiental.
Procedimientos generales del SGA.
Objetivos y metas. Programa de gestión ambiental.
Evaluación periódica del cumplimiento de la legislación y reglamentación medioambiental aplicable.
Definición. Conceptos básicos. Objetivos y alcance.
No conformidades. Acciones correctivas y preventivas.
Legislación básica de protección civil para el control y planificación ante el riesgo de accidentes graves en los que intervienen sustancias peligrosas.
La ciencia cartográfica y los cartógrafos.
Conceptos, usos y aplicaciones.
Conceptos de mapa y plano.
Topónimos. Definiciones.
Normalización de la toponimia.
Fuentes de información cartográfica.
Institutos cartográficos nacionales y autonómicos.
Series cartográficas nacionales. Series históricas. Cartografías temáticas. Editoriales.
Aplicaciones informáticas básicas para manejo de cartografía.
Curvas de nivel. Formas del terreno. Altimetría.
Modelos digitales del terreno. Aplicaciones.
Coordenadas geodésicas y UTM.
Sistemas de referencia y representación.
Los sistemas de referencia: ED50, WGS 84 y ETRS89S.
Imágenes de satélite y teledetección.
Información vectorial y raster.
Trabajo con ortofotos y ortofotomapas.
Concepto, elementos y funciones.
Tipos de SIG. Operaciones básicas con SIG.
Realización de consultas en SIG.
Capas cartográficas. Metadatos.
Elaboración de documentación cartográfica.
Programas informáticos aplicados.
Servidores de cartografía.
Servidores públicos. Manejo y aplicaciones.
Visores cartográficos. Manejo y aplicaciones.
Productos cartográficos básicos. Maquetaciones.
Producción de mapas y cartografías temáticas aplicadas.
Infraestructuras de datos espaciales (IDE): europea, nacional y autonómica.
Determinación de necesidades cartográficas.
Necesidades cartográficas en los trabajos en el medio natural.
Necesidades cartográficas en los trabajos de educación ambiental.
Itinerarios y senderos. Tipos y funciones.
Diseño de itinerarios.
Técnicas de diseño de itinerarios. Metodologías.
Fases del itinerario.
Determinación de accesos.
Representaciones gráficas. Perfiles y croquis.
Valoración técnica del itinerario.
Homologación de recorridos.
Normativa y reglamentación aplicable en el diseño de itinerarios.
e) Caracterización de los métodos de orientación:
Orientación aplicada. Métodos.
Instrumentos de orientación sobre el terreno: brújula y altímetro.
Altímetros: características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
Aparatos complementarios: podómetro, clinómetro y curvímetro.
Nortes. Tipos.
Declinación: magnética y UTM.
Aplicaciones de la brújula.
Uso de mapas en campo.
GPS. Características y funcionamiento. Tipos y limitaciones.
Coordenadas para el GPS.
Manejo y funciones básicas de GPS.
Aplicaciones informáticas para GPS. Calibración de mapas.
Toma e introducción en el GPS. Recorridos y puntos singulares. Toma de datos.
Marco teórico donde se encuadra el diseño. Argumentación de los principios teóricos que articulan y dan sentido al programa.
Características del contexto donde se lleva a cabo el programa: análisis de la problemática socio-ambiental relacionada con el marco teórico.
Redacción de objetivos: puntos de interés de la temática seleccionada.
Metodología de trabajo y técnicas: principios metodológicos. Líneas estratégicas de actuación: Modelos de referencia. Tácticas: Programas de intervención.
Diseño de actividades: conceptos, procedimientos y valores que hay que adoptar como referente en el diseño de las mismas.
Temporalización: planificación temporal de cada una de las fases del proyecto.
Planificación de recursos humanos y materiales.
Evaluación y seguimiento investigativo del programa: valoración de las intervenciones realizadas, de acuerdo con los objetivos propuestos.
Etapas del diseño de actividades: Características de grupo, objetivos y metas. Estrategias instructivas. Técnicas y medios. Evaluación.
Métodos y técnicas para el diseño de actividades de educación ambiental:
Técnicas lúdico-recreativas: valor del juego en educación ambiental.
Tipología de juegos en educación ambiental.
Técnicas de simulación: talleres de participación. Taller de emociones.
Técnicas para la formación de actitudes: técnicas de motivación y sensibilización. Técnicas de estimulación de la capacidad de percepción.
Proyectos de acción operacional: participación guiada en la gestión global y organización de comisiones de trabajo, para el desarrollo de las acciones proyectadas.
Características de la comunicación ambiental: Sinceridad, pericia, agrado, similitud, fuentes múltiples y elementos no verbales.
Tipologías de comunicación. Procedimientos comunicativos: Verbales y no verbales. Interpersonales y sociales.
Planificación de la comunicación. El acto comunicativo: análisis de contenidos, medios y audiencia. Efectos.
Modelos de secuencia de actividades de educación ambiental.
Principios metodológicos de secuenciación.
Fases de secuenciación de las actuaciones en educación ambiental:
Fase de motivación y sensibilización: descubrimiento del medio a través de los sentidos. Actividades en torno a acontecimientos y conflictos ambientales. Juegos de sensibilización y motivación.
Fase de reflexión crítica: reconocimiento crítico de la realidad. Análisis de los problemas ambientales.
Métodos de aplicación de actividades: colectivos (informativa), en grupo (participativa), individualizada o adaptada y experimental.
Principios metodológicos de aplicación de un programa de educación ambiental:
Delimitación del problema y especificación de finalidades.
Delimitación del grupo objetivo.
Definiciones de mensaje.
Análisis de estrategias y ámbitos de actuación de la educación ambiental:
Comunidad y ciudadanía: población en general. Asociaciones.
Administración: General, autonómica y local (ayuntamientos, mancomunidades y consejos comarcales).
Sistema educativo: educación infantil, primaria, secundaria y formación profesional. Enseñanza universitaria.
Equipamientos de educación ambiental: Aulas de la naturaleza, centros de recursos, centros de interpretación y granjas escuelas, entre otros.
Participación ciudadana. Modelos de participación-acción. Programas de intervención socio-comunitaria de mejora de espacios comunes. Agendas. Locales 21. Ecoauditorías. Planes de urbanismos. Planes de gestión. Voluntariado.
e) Evaluación del proceso de la intervención en los distintos marcos de actuación en educación ambiental:
Concepto de evaluación en educación ambiental.
Procesos de valoración y seguimiento investigativo del programa: Evaluación inicial, evaluación en ejecución y evaluación de los logros del programa.
Características de la evaluación: Evaluación crítica, evaluación sistémica y evaluación investigativa.
Criterios de evaluación. Indicadores de evaluación.
Modelos, métodos y procedimientos de evaluación y seguimiento aplicados a la educación ambiental.
Técnicas e instrumentos de evaluación: diseño de actividades de evaluación. Observación y recogida de datos.
Registro de datos de evaluación.
Resultados de evaluación: interpretación de los resultados de evaluación.
Coordinación del trabajo en equipo en la evaluación. Evaluación externa.
8. Módulo profesional: Actividades de uso público
Los espacios naturales y el uso público.
Recurso y vocación para el uso público.
Uso público y turismo activo. Problemática.
Figuras de protección de los espacios naturales: europeas, nacionales, autonómicas y municipales.
Gestión de uso público en espacios naturales.
Plan director de uso público.
Modelos de uso público.
Estrategia regional de uso público.
Programas de uso público.
Seguimiento y evaluación. Cuestionarios.
Programas de investigación aplicada al uso público.
Normativa aplicable a la gestión del uso público del medio natural.
Legislación internacional, europea, nacional y autonómica.
Otras normativas de protección aplicables.
Técnicas de diseño de actividades.
Tipos de actividades de uso público.
Evaluación del potencial del entorno.
Compatibilidad de los usos con el entorno.
Capacidad de acogida. Tipos.
Normativa aplicable al diseño de actividades.
Impacto ambiental de las actividades de uso público.
Daños ecológicos producidos por las actividades de uso público.
Impacto de los visitantes.
Precauciones y medidas que hay que adoptar para evitar o minimizar los daños.
Control y seguimiento de las actividades diseñadas.
Diseño y valoración de encuestas.
Elaboración de materiales gráficos. Tipos y materiales.
Materiales compatibles con el entorno en la elaboración de cartelería y señalizaciones.
Grafías y diseños.
Guías y paneles.
Construcciones y obras en el medio natural.
Impacto ambiental de las construcciones en el medio natural.
Corrección de daños. Técnicas.
Técnicas de construcción compatibles con el entorno.
Técnicas de construcción tradicionales en la zona.
Maquinaria, equipos y medios compatibles con el entorno.
Materiales compatibles con el entorno.
Materiales rústicos tradicionales en la zona.
Especies vegetales de aplicación en obras en el medio natural.
Accesibilidad. Equipamientos y dotaciones de uso público.
Equipamientos de acogida e información.
Equipamientos de educación.
Equipamientos recreativos.
Equipamientos de apoyo.
Impacto de equipamientos. Corrección de daños.
Señalizaciones de uso público.
Tipos y materiales utilizados.
Simbología y normativa.
Impacto de la señalizaciones en el medio natural.
Informes de evaluación de equipamientos y dotaciones.
Partes del informe. Metodología.
Normativa aplicable en obras y construcciones en el medio natural.
Normas de calidad de materiales y especies vegetales.
Normativa medioambiental aplicable a los trabajos en el medio natural.
Prevención de riesgos laborales en los trabajos en el medio natural.
Visita y frecuentación.
Visitantes. Turistas. Residentes y población local.
Atención a grupos de visitantes.
Programas para visitantes. Regulación.
Comunicación y atención al público.
Promoción y extensión de un espacio natural.
Técnicas de información y promoción aplicadas.
Interpretación del patrimonio natural e histórico en el medio natural.
Principios, objetivos y fines.
Evaluación del potencial interpretativo. Limitaciones.
Impacto del recurso.
Ejecución, gestión y seguimiento.
Protección del recurso.
Mecanismos de deterioro. Prevención y correcciones.
Accesos a un espacio natural.
Controles de acceso de visitantes.
Accesos controlados, restringidos y libres. Tarifas.
Patrullaje terrestre.
Control de infracciones.
Técnicas de vigilancia y control.
Técnicas básicas y manejo de aparatos.
Prismáticos y catalejos terrestres.
Formas y puntos de detección.
Técnicas de comunicación en operaciones de vigilancia.
Aparatos de comunicación. Operaciones básicas de mantenimiento.
Manejo de radiotransmisores. Frecuencias.
Redes de radiocomunicación, características y mantenimiento.
Normativa de aplicación a las operaciones de vigilancia y control de los espacios naturales.
Residuos y vertidos en el medio natural.
Contaminantes del medio físico en los espacios naturales.
Tipificación. Causas y orígenes.
Procesos contaminantes de residuos y vertidos.
Impacto y consecuencias medioambientales.
Toma de muestras de residuos y vertidos en espacios naturales.
Metodologías y protocolos.
Preparaciones para envíos.
Legislación aplicable en materia de contaminación en el medio natural. Normativa europea, nacional, autonómica y municipal.
Límites de carácter público. Conceptos básicos.
Protección de los límites públicos. Principales agresiones.
Información cartográfica. Cartografía catastral.
El catastro nacional como fuente de información de los límites públicos. Uso de la cartografía catastral. Aplicaciones informáticas básicas.
Las vías pecuarias y los caminos históricos como elementos de integración del mundo rural.
Vías pecuarias: tipología, límites y catalogación. Valoración como patrimonio. Principales agresiones, ocupaciones y deterioros.
Caminos históricos: tipología, límites y catalogación. Valoración como patrimonio. Principales agresiones, ocupaciones y deterioros.
Inventarios y catalogación.
Norma y protocolo de catalogación.
Normativa aplicable a vías pecuarias y a caminos históricos.
Patrimonio emplazado en el medio natural. Caracterización.
Protección del patrimonio. Agresiones y deterioros.
El planeamiento urbanístico como elemento de protección del patrimonio.
Patrimonio paleontológico. Cronología. Tipificación.
Yacimientos paleontológicos. Principales características e identificación.
Cronología histórica básica de España.
Cultura material y modos de ocupación del territorio.
Yacimientos arqueológicos. Principales características e identificación.
Patrimonio etnológico. Tipificación.
Principales construcciones rurales relacionadas con el doblamiento disperso, ganadería, agricultura e industria local.
Inventarios y catalogación de elementos protegidos.
Búsquedas y consultas en catálogos y bases de datos.
Norma y protocolo.
Legislación aplicable. Normativa europea, nacional y autonómica.
Ley de Patrimonio Histórico Nacional.
BIC e inventarios de patrimonio.
9. Módulo profesional: Desenvolvimiento en el medio
Espacios en el medio urbano y rural. Espacios naturales protegidos: introducción y tipología.
Tipos de itinerarios en el medio natural. Características y formas de uso.
Técnicas básicas de aire libre. Equipamiento básico personal: ropa y calzado, bebida y alimentación, material de acampada.
Interpretación de planos y orientación en el medio natural.
Aparatos de comunicación. Redes de radiocomunicación.
Normas de comportamiento en espacios naturales. Legislación de aplicación.
Objetivos. Características. Problemas sanitarios comunes. Problemas sanitarios inmediatos según el tipo de agente agresor.
La aproximación al lugar del accidentado. El control del escenario y la valoración inicial del incidente: objetivos. Evaluación inicial del escenario. Valoración de los riesgos. Medidas de autoprotección personal. Transmisión de la información al centro médico.
Asistencia sanitaria inicial: Botiquín de primeros auxilios. Prioridades de actuación en múltiples víctimas.
Signos y síntomas de urgencia. Valoración del nivel de consciencia. Toma de constantes vitales.
Técnicas de soporte vital: control de la permeabilidad de las vías aéreas. Resucitación cardio-pulmonar básica. Atención en lesiones por agentes físicos (traumatismos, calor o frío, electricidad). Atención en lesiones por agentes químicos y biológicos. Atención en patología orgánica de urgencia.
Procedimientos de inmovilización y movilización. Confección de camillas y materiales de inmovilización.
Técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
10. Módulo profesional: Habilidades sociales
Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Educación y Control Ambiental.
Identificación de itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Educación y Control Ambiental.
Definición y análisis del sector profesional del título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental.
Clases de equipos en el sector de la educación ambiental, según las funciones que desempeñan.
Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Educación y Control Ambiental.
Riesgos específicos en el sector de la educación ambiental.
Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de la educación ambiental (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).
La actuación de los emprendedores como empleados de una empresa relacionada con la educación ambiental.
La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector medioambiental.
Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la educación ambiental.
Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad de la educación ambiental en el ámbito local.
Análisis del entorno general de una empresa relacionada con la educación ambiental.
Análisis del entorno específico de una empresa relacionada con la educación ambiental.
Relaciones de una empresa de educación ambiental con su entorno.
Relaciones de una empresa de educación ambiental con el conjunto de la sociedad.
Responsabilidad social y ética de las empresas del sector medioambiental.
Viabilidad económica y viabilidad financiera de una empresa relacionada con la educación ambiental.
Análisis de las fuentes de financiación y elaboración del presupuesto de una empresa relacionada con la educación ambiental.
Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para las pymes relacionadas con la educación ambiental.
Gestión administrativa de una empresa relacionada con la educación ambiental.
Estructura y organización empresarial del sector del medio ambiente
Actividad de la empresa y su ubicación en el sector medioambiental.
Identificación de las características de la información ambiental.
Búsqueda de información ambiental.
Recopilación, archivo y actualización de la información.
Elaboración de materiales de información ambiental.
Elaboración de actividades de interpretación ambiental.
Aplicación de técnicas de comunicación para la difusión ambiental.
Identificación del marcos de actuación de los programas.
Organización de los recursos y temporalización.
Secuenciación de actividades previstas en el programa.
Selección de metodología y técnicas de actuación.
Análisis de estrategias de intervención y aplicación de estrategias metodológicas.
Control y seguimiento de las actividades de evaluación.
Caracterización de mapas y planos.
Simbología de señalización de senderos.
Fases en el diseño de itinerario.
Valoración técnica de recorridos e itinerarios.
Temporalización de recorridos.
Uso público de los espacios naturales.
Gestión de las actividades de uso público.
Diseño de actividades de uso público.
Impacto ambiental de las actividades.
Normativa aplicable en las actividades de uso público.
Programación de actividades para visitantes.
Conceptos de aspecto e impacto.
Planificación medioambiental de la organización.
Aplicación de métodos de identificación de aspectos medioambientales.
Aplicación de métodos de valoración de riesgos medioambientales.
Medidas y actuaciones preventivas en gestión ambiental.
Aplicación de legislación ambiental.
0788. Gestión ambiental (1).
0790. Técnicas de educación ambiental (2)
0017. Habilidades sociales (2)
Equipos audiovisuales y cañón de proyección.
PC instalados en red e Internet.
Software de bases de datos y gestión de archivos.
Bibliografía de campo: guías de flora, fauna y hongos.
Cartografía elaborada. Ortofotos. Imágenes satélite.
Tecnologías de la información, equipos informáticos y software de aplicación en la cartografía, SIG y gestión de espacios naturales.
Material de marcaje de especies.
Prismáticos y catalejo.
Microscopios biológicos.
Microscopio biológico triocular.
Equipo de toma de muestras de gases.
Equipo de toma de muestras de aguas residuales que incluya:
pHmetro portátil.
Oxímetro portátil.
Equipo de toma de muestras de suelos.
Recipientes para la toma de muestras.
Aparato para determinación de C, S y N.
Equipo para análisis granulométrico.
Equipo de prácticas de primeros auxilios.
Cámaras fotográficas y de vídeo.
Material de impresión gráfica.
Material didáctico de habilidades.
DE CONFORMIDAD con el Real Decreto 384/2011, de 18 de marzo (Ref. BOE-A-2011-6709).

References: Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 6
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 1
 Real Decreto 
 artículo 12
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto