Source: http://repositorio.unheval.edu.pe/handle/UNHEVAL/1584
Timestamp: 2020-01-29 16:13:59+00:00

Document:
La resolucion de problemas matemáticos para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en niños(as) del quinto y sexto grado de la I.E. N° 32108 Quircan Chico – San Pedro de Chaulan – Huánuco – 2016.
Castro Berrios, Fidel; Huamán Rojas, Stalin Ernesto; Santiago Camara, Juan Carlos
URI: http://repositorio.unheval.edu.pe/handle/UNHEVAL/1584
El objetivo del presente trabajo de investigación se ha centrado en determinar el efecto que tienen la aplicación de la resolución de problemas matemáticos para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en niños(as) del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 32108 Quircan Chico – San Pedro de Chaulan – Huánuco – 2016. Por ello, que luego del planteamiento del problema se formuló el siguiente problema: ¿Qué efecto tienen la aplicación de la resolución de problemas matemáticos para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en niños(as) del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 32108 Quircan Chico – San Pedro de Chaulan – Huánuco – 2016? Se utilizó el diseño cuasi experimental que contó con un grupo, aplicando el pre y post test para identificar los niveles de aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas. Se llegó a la conclusión que el nivel aprendizaje de las operaciones aritméticas en los alumnos de la muestra de estudios, antes de la aplicación de la resolución de problemas matemáticos, se encontraban en un Nivel Inicio. Luego de la aplicación de la propuesta se obtuvo la conclusión donde se logró determinar el efecto la resolución de problemas matemáticos para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en niños(as) del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 32108 Quircan Chico – San Pedro de Chaulan – Huánuco, de acuerdo a la prueba estadística T-Student; con un P-valor (0.000) que es menor al nivel de significancia (α = 0.050), donde existe una diferencia significativa entre las medias de las calificaciones en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas del pre test y post test después de aplicar la resolución de problemas matemáticos, en consecuencia aceptamos nuestra hipótesis general que nos dice: Si aplicamos un programa de resolución de problemas matemáticos, entonces será efectiva en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en niños(as) del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 32108 Quircan Chico – San Pedro de Chaulan – Huánuco – 2016.
Name: TEDP 00322 C35.pdf
Tesis de Pregrado [148]

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