Source: http://docplayer.es/12076875-Grado-fico-asignatura-contabilidad-iii.html
Timestamp: 2019-01-16 04:26:57+00:00

Document:
GRADO : FICO ASIGNATURA: CONTABILIDAD III - PDF
Download "GRADO : FICO ASIGNATURA: CONTABILIDAD III"
Antonia Saavedra Hernández
1 GUIA DOCENTE FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA GRADO : FICO ASIGNATURA: CONTABILIDAD III Curso Académico 2011/2012 Módulo Materia CONTABILIDAD FINANCIERA CONTABILIDAD FINANCIERA DE ENTIDADES PRIVADAS Créditos 6 Ubicación Carácter de la asignatura Descripción Requisitos previos Departamento Curso: SEGUNDO Cuatrimestre: SEGUNDO Asignaturas que se recomiendan tener superadas: CONTABILIDAD I Y CONTABILIDAD II OBLIGATORIA Descripción general del contenido: Con el contenido de esta asignatura, se pretende que el alumno aprenda la elaboración e interpretación de las cuentas anuales de la empresa tanto individuales como consolidadas; asimismo se pretende ofrecerle una iniciación al conocimiento de los sistemas de consolidación para cada caso. Interés profesional y académico: El alumno debe tener un conocimiento más próximo de los estados contables de las empresas individuales así como de los grupos de empresa. Su elaboración e interpretación resultan imprescindibles en la economía actual. SE RECOMIENDA TENER APROBADAS LAS ASIGNATURAS PREVIAS DE CONTABILIDAD I Y CONTABILIDAD II. FINANZAS Y CONTABILIDAD Coordinador Profesores ANGELA MARIA CALLEJON GIL Nombre: ANGELA MARIA CALLEJON GIL Correo electrónico: Tutorías: LUNES DE A 14.30H Y MARTES DE A 13.00H Grupo: A Nombre: TERESA GALACHE LAZA Correo electrónico: Tutorías: LUNES DE 9.30 A 11.30H Y DE A 14.00H MIERCOLES DE A 14.30H Grupo: B Nombre: Correo electrónico: Tutorías: Grupo: Nombre: CONTABILIDAD III
2 Correo electrónico: Tutorías: Grupo: Tipo de asignatura Tipo I, por nivel de experimentalidad OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS Objetivos: EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTA ASIGNATURA ES QUE EL ALUMNO SEPA ELABORAR E INTERPRETAR LAS CUENTAS ANUALES PROPUESTAS POR EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, ASI COMO AQUELLAS QUE SE ELABORAN A PARTIR DE PLANES SECTORIALES. TAMBIEN SE PRETENDE QUE SEPA INTERPRETAR LA INFORMACION DE LAS CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS. Competencias a desarrollar en la asignatura : CÓDIGO COMPETENCIA Competencia número 1: Ser capaz de elaborar, entender e interpretar las cuentas anuales conforme a la normativa contable vigente Competencia número 2: Conocer la normativa contable vigente en nuestro país en lo que a combinaciones de negocios se refiere. Competencia número 3: Alcanzar unos conocimientos básicos de las cuentas anuales de los grupos de empresas Competencia número 4: Conocer el desarrollo contable de las fusiones, escisiones y liquidaciones empresariales Competencia número 5: Conocer básicamente los distintos planes sectoriales así como su aplicación empírica Competencia número 6: Ser capaz de contabilizar las operaciones relacionadas con todas las problemáticas anteriores Contenidos temáticos: BLOQUE TEMATICO:LAS CUENTAS ANUALES. GRUPOS DE EMPRESAS TEMA 1. LAS CUENTAS ANUALES: 1. Las cuentas en el PGC. 2. El Balance. CONTABILIDAD III 2
3 3. La cuenta de Pérdidas y Ganancias. 4. El Estado de Cambios en el Patrimonio neto. 5. El Estado de Flujos de Efectivo. 6. La Memoria. 7. Cambios en criterios contables. 8. Hechos posteriores al cierre. BLOQUE TEMÁTICO: NEGOCIOS CONJUNTOS TEMA 2. NEGOCIOS CONJUNTOS. 1. Ámbito de aplicación. 2. Categorías de negocios conjuntos. 3. Explotaciones y activos controlados de forma conjunta. 4. Empresas controladas de forma conjunta. 5. Cuentas en participación. TEMA 3. COMBINACIONES DE NEGOCIOS. MODIFICACIONES ESTRUCTURALES. 1. Introducción. Conceptos generales. 2. Fusión por creación de nueva sociedad. 3. Fusión por absorción. 4. La Escisión. 5. Liquidación. 6. Cesión global de activo y pasivo. Art. 81 LME. TEMA 4. LAS CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS 1. Formulación. 2. Estructura. 3. Especial referencia al Balance de situación y a la Cuenta de Pérdidas y Ganancias. 4. Operaciones entre empresas del grupo. Operaciones vinculadas. TEMA 5. LA CONTABILIDAD SECTORIAL 1. Consideraciones previas. 2. Las adaptaciones sectoriales del PGC. 3. Las sociedades cooperativas. 4. Las empresas constructoras e inmobiliarias. 5. Las empresas del sector eléctrico. 6. Las sociedades anónimas deportivas. 7. Las entidades sin fines lucrativos CONTABILIDAD III 3
4 MATERIALES Y RECURSOS: Fuentes Bibliográficas: García Martin, V. (coordinador): Contabilidad. Adaptada al Plan General de Contabilidad 2007 Romano Aparicio, J:. CEF Básicos: Recursos electrónicos: Asociación Española de Contabilidad y Administración Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas International Accounting Standard Board Departamento de Finanzas y la UMA Complementarios: Otros recursos: Fuentes Bibliográficas: Recursos electrónicos: Otros recursos: Llorente Oliver, J.I. Manual de Análisis de cuentas anuales. CEF Fernández González, F. J. y Álvarez Carriazo, J.L.L : sociedades. CEF Real Decreto 1159/2010, de 17 de septiembre, por el que se aprueban las Normas para la Formulación de las Cuentas Anuales Consolidadas y se modifica el Plan General de Contabilidad aprobado por Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre. Real Decreto Legislativo 1/2010, de 2 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de de Capital Los básicos CONTABILIDAD III 4
5 SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Procedimiento Participación en Examen final activa Trabajos individuales Trabajos en grupo Realización de pruebas individuales en..otros (especificar).. Criterios Se irán planteando ejercicios prácticos y teóricos que el alumno deberá ir trabajando y resolviendo en Consistirá en una prueba escrita. Su contenido será todo el temario de la asignatura El tema 5 del programa se trabajará en grupos de Se realizará una prueba al finalizar el tema 1 Competencias evaluar (indicar código) Capacidad resolutiva Entrega de actividades propuestas Presentación en publico Elaboración e interpretación de las cuentas anuales individuales y consolidadas Métodos de consolidación Conocimiento de los planes sectoriales Análisis e interpretación de las cuentas anuales de los diferentes planes sectoriales Elaboración e interpretación de las Cuentas anuales individuales a Ponderación (% sobre la calificación total) 5% 80% 10% 5% Actividad es recuperab les (De las indicadas en la columna Procedi miento ) (*) (*) De las actividades no recuperables, en la segunda convocatoria ordinaria y para la convocatoria extraordinaria del siguiente curso académico, se mantendrá la calificación obtenida para la primera convocatoria ordinaria. CONTABILIDAD III 5
6 CONTABILIDAD III 6
7 RECOMENDACIONES PARA PREPARAR LA ASIGNATURA: Se recomienda al alumno asistir continuamente a, participar, entregar los ejercicios que se vayan proponiendo y por supuesto estudiar en serio y a diario. METODOLOGÍA: Actividad Formativa: Sesiones académicas teóricas y/o prácticas. Metodología de Enseñanza y aprendizaje: Las sesiones académicas teóricas consistirán en s magistrales, donde el profesor expondrá los contenidos básicos de la asignatura. En estas sesiones, el profesor podrá emplear diversos elementos de apoyo a la docencia (pizarra, ordenador y proyector, entre otros). Con carácter previo a la exposición de los contenidos, el profesor propondrá la lectura de los textos docentes básicos recomendados; y, en todo caso, los alumnos deberán acudir a dichos textos para afianzar y para ampliar los contenidos explicados en las sesiones académicas teóricas. Con ello se pretende fomentar en el alumno la capacidad de aprendizaje autónomo. Las sesiones prácticas consistirán en la resolución de casos prácticos ejercicios- en el aula, que estarán encaminados a que el alumno se familiarice con la aplicación de los conceptos, los instrumentos y la metodología aprendidos en las sesiones teóricas y en el trabajo autónomo de estudio. Cuando el profesor lo considere oportuno estas s podrán están apoyadas por programas informáticos acordes con la asignatura. Actividad Formativa: Elaboración y exposición de trabajos académicamente dirigidos. Metodología de Enseñanza y aprendizaje: El profesor podrá proponer a los alumnos, de forma individual o colectiva, la elaboración de trabajos en los que se desarrollarán contenidos del programa. La búsqueda de documentación, la lectura de textos, el debate, la reflexión, etc. serán pasos previos a la redacción del trabajo. En su elaboración los alumnos contarán con la orientación y la tutorización del profesor. Actividad Formativa: Tutorización. Metodología de Enseñanza y aprendizaje: Las tutorías podrán ser tanto individuales como colectivas. Asimismo, podrán ser presenciales o no. En ellas, el profesor facilitará las aclaraciones que sean necesarias sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura y las orientaciones oportunas para que los alumnos afronten adecuadamente la resolución de los casos prácticos y la elaboración de trabajos. Las tutorías presenciales, que podrán ser individuales o colectivas de grupos reducidos, tendrán lugar en el despacho del profesor, seminarios de los departamentos o aulas adaptadas a tal fin, en el pertinente horario oficial. Las tutorías no presenciales se llevarán a cabo a través del correo electrónico y de las posibilidades que ofrece el campus virtual de la UMA. Estas tutorías también podrán ser individuales o colectivas, y, en este segundo caso, no habrá un número máximo de alumnos participantes al mismo tiempo. Esto permite al profesor dirigir el proceso de aprendizaje de los alumnos, obteniendo una información continua sobre su desarrollo. Las tutorías deben hacer posible que el alumno sea una parte activa del proceso y fomenten su capacidad de aprendizaje autónomo. Además, las tutorías no presenciales estimularán el uso de las tecnologías de la información y de las comunicaciones por parte de los alumnos. Actividad Formativa: Seminarios. Metodología de Enseñanza y aprendizaje: El profesor podrá proponer a los alumnos la asistencia a seminarios que tendrán lugar a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura. Esta técnica docente permite que el alumno conozca la realidad de determinados fenómenos relacionados con las competencias específicas y los objetivos de la asignatura, así como las iniciativas y los desarrollos más novedosos, ya sean académicos o profesionales, relacionados con la asignatura. En determinadas ocasiones, los temas tratados en los seminarios podrán dar lugar a tareas encomendadas a los alumnos CONTABILIDAD III 7
8 PROGRAMACIÓN TEMPORAL (Cronograma a título orientativo) (Se podrá realizar por grupos) CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS COMPETENCIALES MATERIALES Y RECURSOS PRUEBAS SEMANA Competencia 1 y 6 Libro Contabilidad SEMANA Competencia 1 y 6 Libro Contabilidad SEMANA Competencia 1 y 6 Libro Contabilidad SEMANA REPASO Competencia 1 y 6 Libro Contabilidad CONTABILIDAD III 8
9 SEMANA 5 REPASO Y PRUEBA ESCRITA TEMA 1 DEL EXAMEN PRUEBA DEL TEMA 1 SEMANA Competencia 2 y 6 Libro de SEMANA Competencia 2 y 6 Libro de SEMANA Competencia 4 y 6 Libro de SEMANA Competencia 4 y 6 Libro de CONTABILIDAD III 9
10 SEMANA Competencia 4 y 6 Libro de SEMANA Competencia 3 y 6 Libro de SEMANA Competencia 3 y 6 Libro de SEMANA Competencia 5 Planes sectoriales 5.4 CONTABILIDAD III 10
11 SEMANA 14 PRESENTACION DE TRABAJOS POR GRUPOS Competencia 5 Trabajos elaborados por los propios alumnos Exposición pública y defensa de los trabajos elaborados por los diferentes grupos de trabajo SEMANA 15 REPASO, TUTORÍAS Y PREPARACIÓN AL EXAMEN Todas competencias las Toda la materia del programa de la asignatura Clases CONTABILIDAD III 11

References: in fine
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 resolución 
 resolución