Source: http://docplayer.cz/2050228-Priloha-c-4-historie-zkusenosti-a-rozsireni-rodinnych-konferenci-ve-svete.html
Timestamp: 2017-06-28 22:38:00+00:00

Document:
Příloha č. 4: Historie, zkušenosti a rozšíření rodinných konferencí ve světě - PDF
Příloha č. 4: Historie, zkušenosti a rozšíření rodinných konferencí ve světě
Download "Příloha č. 4: Historie, zkušenosti a rozšíření rodinných konferencí ve světě"
1 Příloha č. 4: Historie, zkušenosti a rozšíření rodinných konferencí ve světě Kolébkou rodinných konferencí je Nový Zéland, v jehož společnosti se propojily tradiční maorské způsoby rozhodování s těmi evropskými. Širokého využití konference doznaly po r na základě právě přijaté novozélandské charty práv dítěte (The Children, Young Persons and Their Families Act passed in New Zealand in November 1989.) a díky souběhu mnoha dalších okolností v tehdejší společnosti. Přestože, či možná právě proto, že tehdejší štědrý sociální stát byl velmi nákladný, neúměrně mnoho domorodých maorských dětí bylo v péči státu v důsledku problémů spojených se sociálním vyloučením, na němž nese vinu rozšiřování evropské populace na ostrovech od 18. století. Nepříznivá situace vyplývala i z neúnosného počtu soudních řízení případů ohrožených dětí. Tou dobou již zároveň vzrůstalo maorské obrození, v němž získávali původní obyvatelé země znovu sílu a touhu převzít svůj život do vlastních rukou. Rodinu pro Maory představují nejen nejbližší příbuzní, ale též část kmene a kmen jako celek. Tato sociální síť čítá stovky až tisíce lidí, kteří mají vůči sobě pevné vazby a povinnosti. Povědomí každého Maora o svém místě v mozaice se dochovalo dodnes. Při představování říkají své jméno, jméno svého kmene, jména mnoha předků, pojmenovávají svou řeku a svou horu. Pak vzájemně přesně vědí, koho mají před sebou a jak s ním jednat. (Neumannová, J.: Výlet mezi Maory, za sociálními a zdravotními službami na Novém Zélandu, odborný časopis Sociální služby, 2011, 13, 2, str. 28) Důležitá rozhodnutí a obtížné situace se v maorské společnosti řešily vždy na zvláštním, k tomu určeném místě. Jejich shromaždiště zvané marae, kde řeší všechny důležité věci (a také vítají návštěvníky), je vždy velká dřevěná stavba, jejíž horní trám procházející nad celou hlavní místností symbolizuje páteř a z něho jdoucí trámy symbolizují žebra. Každá ze čtyř stěn budovy má svůj význam. Představují minulost a všechny předky do dávných pokolení, fyzickou, psychickou a duchovní úroveň života. Když vás do marae přijmou prostřednictvím krásného rituálu, přijímají vás vlastně do útrob svého těla, přijímají i vaše předky a vy můžete do této své marae kdykoli přijít. Marae jsou plné nádherných dřevořezeb, které popisují události z dávné i blízké minulosti Maorové neměli písemné záznamy, ale ústní a tyto obrazné, jejichž prostřednictvím si informace předávali. (Neumannová, J.: Výlet mezi Maory, za sociálními a zdravotními službami na Novém Zélandu, odborný časopis Sociální služby, 2011, 13, 2, str. 28) Období 80. let 20. stol. oprášilo tento pozoruhodný rys maorské společnosti v rámci jejího obrození, které bylo umocněno vzrůstajícím respektem novousedlíků k právu Maorů na sebeurčení. Zároveň sílící politický tlak na zeštíhlení státní správy žádal snížení nákladů na náhradní péči o děti. To vše dalo vzniknout unikátní formě sociální práce zvané rodinné konference, zprvu využívané pouze v oblasti trestné činnosti mládeže. Tyto konference se však záhy začaly využívat v dalších případech ohrožených dětí a staly se součástí legislativy. Zákon o dětech, mládeži a rodinách z r (The Children, Young Persons and Their Families Act 1989) zakotvuje rodinnou konferenci jako pevnou součást péče o ohrožené dítě včetně Metodika rodinných konferencí Příloha č. 4 12 trestněprávní oblasti u mládeže, která dokonce předchází všem zásadním soudním rozhodnutím ve věcech péče o dítě. Ohlédnutí po deseti letech přináší pozoruhodné výsledky, jak oceňuje Mike Doolan, bývalý vedoucí týmu sociálních pracovníků odboru pro dítě, mládež a rodinu na Novém Zélandu, státní instituce péče o děti: Stále znovu jsme fascinováni schopností rodin převzít za své záležitosti odpovědnost. Rodiny dokážou přijít s návrhy řešení situace, které jsou pro dítě bezpečné. Nová praxe též respektuje a zároveň obrovsky posiluje tradiční maorskou kulturu a rodinu, snižuje počet dětí v péči státu stejně jako počet případů řešených soudem. Předchází též zdvojování poskytovaných služeb, které dříve rodiny běžně využívaly nekoordinovaně a mnohonásobně. Novozélandská sociální práce podtrhuje respekt ke kulturnímu prostředí rodiny. Byla přehodnocena praxe odebírání dětí a následná péče o děti ze strany sociálního státu. Dnes se jednoznačně upřednostňuje řešení situace ohrožených dětí v rámci rodinné sítě. Jak popisuje paní Neumannová svoje zážitky ze studijních cest: Vedoucí týmu sociálních pracovníků CYF dokonce definoval dobrého sociálního pracovníka tak, že vždy najde náhradního rodiče v těchto kruzích a pokud ne, nedělá svou práci dobře. (Neumannová, J.: Výlet mezi Maory, za sociálními a zdravotními službami na Novém Zélandu, odborný časopis Sociální služby, 2011, 13, 2, str. 28). Maorská cesta nás ostatní vede k vlastním kořenům a to je jistě důvodem rychlého rozšíření a obliby rodinných konferencí po celém euro-americkém světě. To, co roku 1995 začínalo ve Spojených státech amerických jako experiment v pěti městech, se do současné doby rozšířilo do 150 regionů po celých USA. Kanada uvítala rodinné konference jako nápravu utlačování původního obyvatelstva. Lidé rádi využijí příležitosti vyjádřit se. Dostávají možnost projednat věci, o kterých by rodina jinak nedokázala mluvit, hodnotí rodinné konference Joan Glode z kanadského New Scotland. Ve Velké Británii na začátku nového tisíciletí byly známy rodinné konference téměř na polovině celého území. I přes takové rozšíření se někteří lidé raději drželi tradičních rolí a moci, jiní odmítali nové věci z principu, lhostejno jaké. Další skupina lidí možná principům RK nerozuměla, či spíše rozumět nechtěla. Svolat RK však mohli výhradně státní sociální pracovníci a rodiny neměly právo o RK žádat. Holandsko zprvu přijímalo rodinné konference velice zdrženlivě, sociální pracovníci byli vůči zapojení rodin skeptičtí. Ale ve skutečnosti právě systém péče o ohrožené dítě kladl zavádění RK větší překážky než samotné rodiny. Jádrem problému bylo to, jak vnímala společnost sociální pracovníky, či lépe řečeno, jaký obrázek o sobě vytvářeli. Byli vnímáni jako spasitelé, jako ti, kteří se ve svém povolání rozhodli zachránit druhé. Takto hodnotí situaci Rob van Pagee z Eigen-Kracht Centrale: Potřebovali jsme rodinám ukázat, že to nejsme my, kteří vás spasí, jste to vy, kdo můžete pomoci sami sobě. V rámci rodinných konferencí se mají sociální pracovníci ujmout toho, v čem jsou dobří, tedy ve facilitaci, ne v rozhodování za druhé. 23 Roku 1997 dorazily RK též do Finska v podobě pilotního projektu, na kterém se podílelo 26 městských úřadů a 5 neziskových organizací. Dnes finský model vyniká výraznou orientací na dítě. V případech ohrožených dětí proces RK začíná setkáním, na kterém sociální pracovník navrhne klientům, tedy celé rodině včetně dětí, uspořádání RK. Přítomnost dětí od útlého věku je vnímána jako vhodný a bezpečný způsob, jakým je dítě informováno o dění v rodině. RK zpravidla provázejí dva koordinátoři jeden pro dospělé a druhý pro děti, zejména pokud se očekává nějaký pokrok u dítěte. Koordinátor se setkává s dítětem a mladým člověkem i bez rodičů, aby získal jeho pohled na věc. Ve Finsku jsou rodinné konference s oblibou používány, dobré výsledky přináší zejm. práce s mladistvými s výchovnými problémy včetně záškoláctví. (Mirsky, 2003, Part two) V rozlehlém švédském okrese Botkyrka musí účastníci RK ze širší rodiny často překonat i tisíc mil, aby pomohli vytvořit plán péče o dítě. Díky RK se většinou daří udržet péči o dítě v rámci rodiny. Maorské prinicpy RK rezonují s pojetím sociální sítě v Severním Irsku. Rodinné konference v Irsku dobře fungují, protože RK odráží dávnou irskou kulturu. Po staletí totiž vládly Irsku Brehonské zákony (Breohon Laws), na základě kterých může o osiřelém dítěti, vdově, lidech s postižením či o osudu zločince rozhodnout užší rodina či klan. Silné rodinné vazby přetrvávají, hlavně v zemědělských oblastech, říká Maria Gribben, metodička rodinných konferencí v okrese Tyron. (Mirsky, 2003, Part three) Šestnáctiletému chlapci, který opakovaně slovně napadal učitele, hrozilo vyloučení ze školy. Poslední šancí bylo svolit k rodinné konferenci, kterou dříve odmítnul. Zeptal se koordinátorky paní McCann, jestli se opravdu RK musí uskutečnit, a dostalo se mu odpovědi, že rozhodně nemusí, ale v tom případě bude již ze školy vyloučen. Protože chlapec chtěl skládat zkoušky a pokračovat ve studiu, s RK nakonec souhlasil. Koordinátorka v rámci přípravy zjistila, že se chlapec ostýchá mluvit, že se bojí, jestli najde ta správná slova. Poradila mu napsat si otázky a odpovědi na papír. Byl připraven říct, že se omlouvá, že si je vědom své viny a že učiteli nechtěl doopravdy ublížit. Na samotném setkání však tento tahák nepotřeboval. Díval se zpříma do očí, mluvil srozumitelně. Po konferenci se vrátil zpět do školy a i po dvou měsících se mu v ní dařilo dobře. Paní McCann, koordinátorka projektu konferencí na školách v Severním Irsku, je přesvědčená o tom, že chlapec situaci zvládnul především proto, že místo vykázání z kolektivu se mu dostalo povzbuzení, že to zvládne. (Mirsky, 2003, Part three) Michigenská studie sledující 257 nahlášených případů v letech , z nichž 96 prošlo rodinnou konferencí, zjišťuje, že po dvou letech od pořádání RK měly tyto děti méně častý kontakt se systémem sociálně-právní ochrany, méně často se jejich prostředí domova střídalo, pravděpodobnost institucionálního umístění byla nižší a šance na setrvání dítěte v rámci rodiny se zvyšovala. (Thomas, Berzin, Courville, 2003) Metodika rodinných konferencí Příloha č. 4 34 Naopak švédská studie probíhající mezi léty 1995 a 1997, srovnávající 97 dětí zainteresovaných do RK se 142 dětmi, o kterých se rozhodovalo běžným způsobem, dochází k závěru, že rodinné konference nemají valný pozitivní vliv na případ dítěte. Případy dětí, které prošly RK, se častěji vracely do kontaktu se systémem péče o ohrožené děti (z důvodů týrání, avšak ne zanedbávání), byly déle umístěny mimo domov, na druhou stranu zakoušely méně nepříjemné intervence ze strany systému. (Sundell, Vinnerljung, 2004) Australská studie snažící se uchopit patnáctiletý vývoj rodinných konferencí v tomto světadíle srovnává mj. přístup k RK své domoviny a Nového Zélandu. Přestože australská praxe z novozélandské koncepce věrně vychází, dospěla k jistým rozdílům. Předně jde o samotné svolání RK. Zatímco Nový Zéland plošně nabízí rodinám RK jako alternativu k soudnímu jednání s přesvědčením, že na tuto alternativu k soudnímu řízení má rodina právo, australští odborníci více zvažují, pro jaké rodiny by byla konference vhodná. Australané také vnímají význam takovýchto setkání více v terapeutickém působení než jako samotný proces rozhodování. Druhý rozdíl tkví v tom, jakou váhu a dopad mají výstupy RK v obou zemích. Novozélanďané rozhodnutí rodiny respektují obdobným způsobem jako soudní verdikt, v Austrálii naproti tomu je třeba posvěcení výstupů odborníky. (Harris, 2008) Pojetí rodinných konferencí v německém Mnichově je inspirováno prací amerického psychologa Thomase Gordona. Sociální pedagožka Mgr. Eva Novotny-Dunovská pracuje v Ambulante Erziehungshilfe (ambulantní poradna pro výchovu) převážně s rodinami imigrantů a rodinné konference jsou běžnou součástí pomoci rodině. RK se pořádá nejen při méně závažných problémech v rodině, ale též vždy při ukončení ústavní péče. Na setkání jsou pozváni členové široké rodiny, zejména ti, kteří jsou dítěti oporou, dále dítě samotné a zainteresovaní odborníci. Na klienty nehovořící dobře německy je pamatováno v podobě sjednaných tlumočníků. Samostatné jednání rodiny se uskuteční vždy, když o ně rodina požádá, setkání však není za tímto účelem přesně strukturované. Také odborníci se mohou kdykoli vzdálit a poradit se, jaký další postup zvolit, zda informacím od rodiny věřit apod. Zpravidla se tak děje před konečným vytvořením plánu pomoci. Cílem je podepsání tzv. Hilfeplan, plánu pomoci, který vedle plánu péče o dítě zahrnuje také souhlas rodičů s tím, že budou s odborníky spolupracovat a přijímat pomoc. Hlavním úkolem koordinátora na setkání je dbát na nekonfliktní průběh směřující k plodným výsledkům. Nabádá účastníky, aby mluvili každý sám za sebe, aby své názory vyjadřovali v Ich formě tedy nehodnotili, jak se druhý chová, ale jak já chování druhého vidím a jak se cítím. Pomocí těchto a dalších zásad komunikace dopomáhá koordinátor k demokratickému řešení problémů a dosažení vhodného plánu pomoci dítěti. 45 Závěrem Je zřejmé, že praxe rodinných konferencí se v každé zemi mírně liší. V některých státech vychází z původní tradice klanového soudu či procesu rozhodování v rámci komunity jako např. na Novém Zélandu či v Irsku. V jiných zemích jde o úpravu již zavedených případových konferencí, jak o tom svědčí příklad z Německa. RK se využívají na školách, v práci s mládeží či s ohroženými dětmi obecně. Diskuse se stále vede o tom, jakou váhu má plán vytvořený rodinou, zda pouze doplňující, či zda jde o obdobu soudního rozhodnutí. Shoda není ani v otázce, co pomáhá více, zda samotné setkání rodiny, či vytvořený plán. Rodinné konference otevírají otázky související s naší současnou praxí sociální práce např. uplatnění moci nad rodinou, míra důvěry a respektu k rodině, kdo má právo o rodině rozhodovat, jak rodinu zplnomocňovat, nakolik má být dítě vtaženo do rozhodování o sobě samém, nakolik jsme ochotni učit se novým metodám atd. Při zavádění rodinných konferencí u nás můžeme vycházet z pozitivní zahraniční zkušenosti. Použitá literatura a zdroje: Neumannová, J.: Výlet mezi Maory, za sociálními a zdravotními službami na Novém Zélandu, odborný časopis Sociální služby, 2011, 13, 2, str. 28 Mirsky, L.(2003). Family Group Conferencing Worldwide: Part One in a Series Mirsky, L.(2003). Family Group Conferencing Worldwide: Part Two in a Series Mirsky, L. (2003). Family Group Conferencing Worldwide: Part Three in a Series Thomas, K., Berzin, S. & Courville, M. (2003) Research-practice partnerships on the way to understanding outcomes: California s waiver demonstration. Workshop presented at the 2003 Family Group Decision Making Conference and Skills-building, Institutes: Pathways to Partnership, Minneapolis, MN, 5 June 2003 (in: Research Review: Family group decision-making: a promising, practice in need of more programme theory and research, David Crampton, Assistant Professor, Mandel School of Applied Social Sciences, Case Western Reserve University, Cleveland, OH, USA Sundell, K. & Vinnerljung, B. (2004) Outcomes of family group conferencing in Sweden: a 3-year follow-up, Child Abuse and, Neglect, 28, Harris N. (2008) Family group conferencing in Australia 15 years on, Child Abuse Prevention Issues No. 27 Metodika rodinných konferencí Příloha č. 4 5 Podobné dokumenty
RODINNÁ KONFERENCE: když se sejde rodinná rada Gabriela Pavlíková Praha, 28. 11. 2016 CO JE TO RODINNÁ KONFERENCE =rodinná rada, rodinné setkání Rodina je odborníkem na svůj život, je na čase ji přizvat. Více PŘÍLOHA Č. 3 Restorativní přístup v rodinných konferencích
PŘÍLOHA Č. 3 Restorativní přístup v rodinných konferencích Restorativní přístup v rámci rodinných konference jako výchovné opatření při rizikovém či trestném jednání mládeže V mnoha zemích, zejm. anglicky Více Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Bc. Jana Majerovič Krůfová, kurátor pro mládež, OSPOD Jilemnice
Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí Bc. Dagmar Neugebauerová OSPOD Brno sever Sociálně-právní ochrana dětí Výkon státní správy v rámci přenesené působnosti Realizace všech zákonných Více REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 10. přednáška Nový Zéland
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE 10. přednáška Nový Zéland Nový Zéland obecně podobná historie, hospodářská specializace i problémy jako Austrálie periferní poloha 2000 km od Austrálie původní Více preventivní péče ústavní nebo ochranné výchovy
Systém péče v ČR Systém péče v České republice se dělí na dvě základní skupiny. Do první skupiny patří zařízení, která pracují s klienty v rámci preventivní péče. Druhá skupina zařízení se již věnuje dětem, Více Náhradní péče o dítě v číslech
Náhradní péče o dítě v číslech 1 Počet dětí v náhradní péči v roce 2014 Typ ústavu Počet dětí K datu Celkem dětí v ústavech 8 374 2014/2013 1 Dětská centra DD pro děti do tří let 1 233 31.12.2013 2 Dětské Více od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též
od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též nestátními neziskovými organizacemi, církvemi, samosprávou Více Program poradenských služeb ve škole
Základní škola a Mateřská škola České Velenice Program poradenských služeb ve škole 1. Základní charakteristika služeb Poradenské služby jsou zajišťovány týmem pracovníků školy, který tvoří výchovní poradci, Více Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání. Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi. Bc. Klára Jalovcová Mgr.
Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi Bc. Klára Jalovcová Mgr. Irena Kulhánková Naše tři přání Prvním přáním je, aby rodinám byla poskytnuta Více Srbští experti, stejně jako lidé pracující s dětmi, poprvé získali první informace o tomto americkém programu v roce 2002 z
Srbští experti, stejně jako lidé pracující s dětmi, poprvé získali první informace o tomto americkém programu v roce 2002 z Foundation OKS a pan Rob van Pagee poprvé prezentovali program v rámci tzv. MINI Více Vyhodnocení a shrnutí výstupů za jednotlivé pracovní skupiny
Vyhodnocení a shrnutí výstupů za jednotlivé pracovní skupiny WORKSHOP Sociální práce s rodinou s dětmi Možnosti nastavení efektivní spolupráce pracovníků OSPOD a sociálních služeb II 12. 12. 2013 DK Akord Více Mgr. Zdenka Spalová Ředitelka Karlovarského inspektorátu ČŠI
Elektronické násilí a kriminalita páchaná na dětech a mezi dětmi z pohledu České školní inspekce Mgr. Zdenka Spalová Ředitelka Karlovarského inspektorátu ČŠI Konference Řešení kyberkriminality a elektronického Více Podporované rozhodování; Dobrá praxe v Britské Kolumbii a Švédsku
Podporované rozhodování; Dobrá praxe v Britské Kolumbii a Švédsku Připraveno pro konferenci Quip 30. září 2015 Oyaro Louis Úvod Podporované rozhodování je v mezinárodním právu novým konceptem. Jeho rozvoj Více Masarykova základní škola Debř, Mladá Boleslav, Bakovská 7 Tel: 326 325 973 Mob: 776 638 169
Základní škola Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Pokyn ředitele školy k uvolňování a omlouvání žáků Zpracováno podle metodického pokynu MŠMT ČR čj. 10 194/2002 14 1. Omlouvání Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo Více EHP Fondy 2009 2014 Program CZ04 - Ohrožené děti a mládež Transformace péče o ohrožené děti a mládež
EHP Fondy 2009 2014 Program CZ04 - Ohrožené děti a mládež Transformace péče o ohrožené děti a mládež Krajský úřad Pardubického kraje, sál J. Kašpara 16. 10. 2015 Ing. Kateřina Budínská, projektová manažerka Více Čl. I Prevence záškoláctví
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy V Praze dne 11.března 2002 Čj.: 10 194/2002-14 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví Více Jak dál v hodnocení a financování vědy: doporučení mezinárodního auditu
Jak dál v hodnocení a financování vědy: doporučení mezinárodního auditu Jitka Moravcová MŠMT 4.10.2012 1 Individuální projekt národní MŠMT 1.1.2010 31.12.2012 Cíl projektu Vytvořit efektivní systém veřejné Více VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?
VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá Více b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,
Popis realizace poskytování sociálních služeb Centrum psychologické podpory,z.s. 1/Cíle, principy, veřejný závazek, okruh osob Centrum psychologické podpory,z.s. je nestátní nezisková organizace, která Více Informace ze zdravotnictví Jihomoravského kraje
Informace ze zdravotnictví Jihomoravského kraje Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Brno 12 28. 11. 2012 Souhrn Činnost kojeneckých ústavů a dětských domovů pro děti do tří let Více Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti The Irish Society for Autism.
Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti 2013 The Irish Society for Autism. 1 Kvalita života Služby poskytované lidem s autismem Irskou společností pro Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová
Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová Anotace: Dětem a mládeži se sociálně patologickými projevy chování, bývá soudně nařízena ústavní Více Informace ze zdravotnictví Jihomoravského kraje
Informace ze zdravotnictví Jihomoravského kraje Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Brno 6 15. 9. 2011 Souhrn Činnost kojeneckých ústavů a dětských domovů pro děti do tří let v Více Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni
Projekt Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni Operační program: Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa: Více Case management. Potřebují titíž lidé využívat více služeb najednou?
Case management Máte důvodné obavy, že sociální služby a další aktivity nejsou ve vaší obci/městě poskytovány jednotlivým klientům koordinovaně, dochází k jejich zdvojování, překrývají se služby různých Více Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Informace ze zdravotnictví Zlínského kraje Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Brno 12 5. 9. 2013 Souhrn Činnost kojeneckých ústavů, dětských domovů a dětských center ve Zlínském Více Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení Více Manuál o rané péči v M o r av s k o s l e z s k é m k r a j i
Manuál o rané péči v M o r av s k o s l e z s k é m k r a j i R a n á p é č e t e r é n n í s o c i á l n í s l u ž b a Péče o rodinu s dítětem s postižením je jednou z priorit sociální politiky, proto Více Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Výzva č. 14, oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V oblasti podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními Více Sociální poradenství
Sociální poradenství Dle zákona č. 108/2006 o sociálních službách: 2 odst. 1) Každá osoba má nárok na bezplatné poskytnutí základního sociálního poradenství ( 37 odst. 2) o možnostech řešení nepříznivé Více Čl. 1. Název a sídlo. Čl. 2. Statut sdružení
Čl. 1. Název a sídlo Název: Občanské sdružení Janus (dále jen sdružení ) Sídlo: Popkova 1005, 664 34 Kuřim Čl. 2 Statut sdružení 1. Sdružení je dobrovolné, nezávislé, sdružující členy na základě společného Více Pracovní skupina prevence kriminality a protidrogové prevence. PhDr. Julius Kopčanský
Pracovní skupina prevence kriminality a protidrogové prevence PhDr. Julius Kopčanský 1. Komunitní plán (do r. 2006) Vznik magistrátní komise PK a PP již před rokem 2005 (jiné PS ale již existovaly) Práce Více Pracovní profily sociálních pracovníků vykonávajících sociálně-právní ochranu dětí
Pracovní profily sociálních pracovníků vykonávajících sociálně-právní ochranu dětí vykonává funkci kolizního opatrovníka nezletilým dětem, zastupuje je při jednání u soudu, policie, dle potřeby i u jiných Více Setkání metodiků ŠPP. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, PhD. Mgr. Jana Mrázková
Setkání metodiků ŠPP Tematická metodická zpráva č. 4 školní speciální pedagogové: Řešení rizikového chování ve školním prostředí, spolupráce s dalšími subjekty PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, PhD. Mgr. Jana Více Co přinášejí rovné příležitosti do života společnosti
Co přinášejí rovné příležitosti do života společnosti PhDr. Zdeňka Hajná,CSc. Žijeme a pracujeme na Vysočině zavádění prorodinných opatření do personální politiky příspěvkových organizací Kraje Vysočina Více Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze
21. 11. 2013, Bratislava Inovatívne technológie včasnej prevencie v poradenských systémoch a preventívnych programoch Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní Více Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc
Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc 1a 1b 2a 2b 2c 3a 3b 3c 1. Cíle a způsoby činnosti zařízení pro dčti Více Plán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole, Více Středisko náhradní rodinné péče, o. s. Situace náhradní péče o děti na Slovensku
Středisko náhradní rodinné péče, o. s. Situace náhradní péče o děti na Slovensku Do začátku 90. let standardní forma péče Kolektivní domovy Do r. 1997 byla náhradní péče o děti řízena 3 rezorty: zdravotnictvím, Více 19. Výchovná komise. Anotace. Praxe. Téma: spolupráce s rodiči
19. Výchovná komise Téma: spolupráce s rodiči Anotace Co je vlastně účelem výchovné komise: podpořit žáka, podpořit jeho rodiče, vyvodit sankce, potrestat nevhodné chování, nebo zastrašit? Již název výchovná Více Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů
Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů www.nahradnirodina.cz www.nadacesirius.cz www.nadacesirius.cz Výzkumné otázky I. Co profesionálům z oblasti náhradní péče o dítě přinesly Více Školský zákon, ve znění zákona č. 82/2015 Sb.
Školský zákon, ve znění zákona č. 82/2015 Sb. Od 1.9. 2016 dochází k redefinici žáka. Namísto znevýhodnění, zdravotního postižení, statutu azylanta a sociálně znevýhodněného je definován žák s potřebou Více Mgr. Petr Spurný RESOCIA o.s.
Mgr. Petr Spurný RESOCIA o.s. Rezort školství: - Škola prevence, diagnostika, poradenství, hodnocení a ovlivňování chování - Školská poradenská zařízení (PPP, SPC) - Zařízení preventivně výchovné péče Více Regulace nájemného a vstup České republiky do EU. L. Havlíček, MF ČR
Regulace nájemného a vstup České republiky do EU L. Havlíček, MF ČR Bytová politika EU V EU není jednotná bytová politika EU ani její orgány nemají přímé kompetence v oblasti bytové politiky Nepřímé vlivy Více Sdružení Linka bezpečí Linka Vzkaz domů
ZŠ ZBRASLAVICE PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Zpracovala: Aneta Zdeňková OBSAH: Společné vzdělávání a supervize Užší realizační tým Zmapování situace a motivování pedagogů pro změnu Více Jednotná klasifikace oblastí informací pro ICM v ČR
Jednotná klasifikace oblastí informací pro ICM v ČR 1. Vzdělávání v ČR 1.1. Aktuality 1.2. Legislativa 1.3. Dokumenty 1.4. Rámcové vzdělávací programy 1.4.1. RVP pro MŠ 1.4.2. RVP pro ZŠ 1.4.3. RVP pro Více Obecní úřad je v souladu se zákonem o SPOD:
Obecní úřad Bříza je v souladu s ustanovením 4 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, v platném znění, (dále jen zákon o SPOD) orgánem sociálně-právní ochrany. Výkon sociálně-právní ochrany Více Absolventi vysokých škol a požadavky trhu práce
Malátova 17, 150 00 Praha 5 tel.: + 420 221 900 513 e-mail: jan.koucky@pedf.cuni.cz Absolventi vysokých škol a požadavky trhu práce Jan Koucký Studenti a absolventi Tisková konference LMC Praha, 16. května Více Město Horní Jiřetín STANDARDY KVALITY SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANA DĚTÍ
Město Horní Jiřetín STANDARDY KVALITY SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANA DĚTÍ OBSAH 1. ÚVOD 2. STANDARD Č. 7 PREVENCE 3. STANDARD Č. 8 PŘIJETÍ OZNÁMENÍ, POSOUZENÍ NALÉHAVOSTI A PŘIDĚLENÍ PŘÍPADU 4. STANDARD Č. 9 Více Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy. Černá 9, 115 55 Praha 1. Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová
Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy Černá 9, 115 55 Praha 1 Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová Pastorační a sociální práce 2. roč. KS Rizikové skupiny I + II Více Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty (SAS Vejprty) Obsah
Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty (SAS Vejprty) Obsah Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty... 1 Název a adresa zařízení... 2 Poslání Více Leták OSPOD Šternberk
Leták OSPOD Šternberk Sociálně-právní ochranou dětí se rozumí zejména: ochrana práva dítěte na příznivý vývoj a řádnou výchovu, ochrana oprávněných zájmů dítěte, včetně ochrany jeho jmění, působení směřující Více KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy
KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy CZ.1.07/1.1.00/26.0057 7. 11. 2013 Ing. Radovan Výsmek POPIS PROJEKTU Základní informace Realizátor: Zlínský kraj Partner: Více Informace ze zdravotnictví Zlínského kraje
Informace ze zdravotnictví Zlínského kraje Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Brno 12 26. 11. 2012 Souhrn Činnost kojeneckých ústavů a dětských domovů pro děti do tří let ve Zlínském Více ONLINE PŘÍPRAVNÝ KURZ KE ZKOUŠCE TOEFL IBT (Internet Based
ONLINE PŘÍPRAVNÝ KURZ KE ZKOUŠCE TOEFL IBT (Internet Based Test) od ETS Chcete získat certifikát, který dokazuje vaši znalosti angličtiny? Cambridge Institute má řešení. Využijte příležitost a zapište Více Systém škol a školských poradenských zařízení
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k Více MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE
Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je Více Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc
Služby sociální péče a služby sociální prevence Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů upravuje tyto formy sociálních služeb: Podle typu sociální situace rozlišujeme Více Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz
Seminář pro rodiče ŠIKANA Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s. exnerova@os-semiramis.cz tlaky na dítě Šikana je.. Úmyslné a opakované ubližování slabšímu (neschopnému obrany) jedincem Více Program proti šikanování ve škole
Program proti šikanování ve škole Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 4. Prevence proti šikanování a) program b) vzdělávání c) informování d) spolupráce Více MUZEJNĚ PEDAGOGICKÁ PRÁCE METODICKÉHO CENTRA MUZEJNÍ PEDAGOGIKY SE ZNEVÝHODNĚNÝMI SKUPINAMI NÁVŠTĚVNÍKŮ MGR. PAVLA VYKOUPILOVÁ
MUZEJNĚ PEDAGOGICKÁ PRÁCE METODICKÉHO CENTRA MUZEJNÍ PEDAGOGIKY SE ZNEVÝHODNĚNÝMI SKUPINAMI NÁVŠTĚVNÍKŮ MGR. PAVLA VYKOUPILOVÁ Muzeum je svými expozicemi a aktuálními výstavami velmi vhodným místem setkávání, Více Problémové situace ve školství
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Problémové situace ve školství Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích Řízení lidských zdrojů ve školství Ve škole můžeme Více Výchovné a vzdělávací programy se zaměřením na prevence. Alžběta Černochová, David Holý
Výchovné a vzdělávací programy se zaměřením na prevence Alžběta Černochová, David Holý Výchovné a vzdělávací programy Primární prevence (Adaptační výjezdy) Selektivní prevence Primární prevence pro MŠ Více Komunitní plánování - věc veřejná
Komunitní plánování - věc veřejná Jak zjistit, co lidé opravdu chtějí? Jak zlepšit život v obci? Co to je komunitní plánování? Metoda, která umožňuje zpracovávat rozvojové materiály pro různé oblasti veřejného Více S AGRESÍ A ŠIKANOU VE STŘEDU I JINDY A JAK? Martina Bártová Petra Tučková Příspěvek na konferenci Kam kráčí(š) primární prevence? Praha 2008 OBSAH PŘÍSPĚVKU: seznámení s profesní dráhou preventisty seznámení Více Stížnosti na kvalitu nebo způsob poskytování sociální služby
Domov NaNovo, příspěvková organizace Chráněné bydlení Sedlnice Stížnosti na kvalitu nebo způsob poskytování sociální služby Účinnost: od 1. 6. 2016 Plánovaná aktualizace: červen 2017 Standard č. 7 Stížnosti Více Standardy kvality sociálně-právní ochrany. dle zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, v platném znění. Obecní úřad Lenešice
Standardy kvality sociálně-právní ochrany dle zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, v platném znění Obecní úřad Lenešice Obecní úřad Lenešice je v souladu s ustanovením 4 zákona č. 359/1999 Více Sociální pomoc. Mirka Wildmannová
Sociální pomoc Mirka Wildmannová Sociální pomoc = činnost subjektů směřující k poskytnutí pomoci všem osobám, které jsou ohroženy obtížnou sociální situaci. Tato pomoc má umožnit tuto situaci řešit nebo Více Spor českých parlamentních stran o evropskou integraci
Spor českých parlamentních stran o evropskou integraci Jaroslav Čmejrek KHV PEF ČZU Politická integrace Evropy vyvolává řadu otázek: mezivládní princip / nadnárodní princip? společenství suverénních států Více OVĚŘENO: Datum: 15.5. 2013 třída: 2.KOP
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 16, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 15.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní Více SOCIÁLNĚ - PRÁVNÍ OCHRANA DĚTÍ
SOCIÁLNĚ - PRÁVNÍ OCHRANA DĚTÍ Sociálně-právní ochranu dětí, tj. dětí do 18 let, na území města Týn nad Vltavou a správního obvodu obce s rozšířenou působností poskytuje Městský úřad Týn nad Vltavou, odbor Více Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva Více METODIKA METODIKA METODIKA METODIKA METODIKA
METODIKA rodinných konferencí METODIKA rodinných konferencí METODIKA rodinných konferencí METODIKA rodinných konferencí METODIKA rodinných konferencí Metodika rodinných konferencí Rodina je odborníkem Více Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky Více Modely inkluzivní praxe v základní škole
Modely inkluzivní praxe v základní škole Metodický materiál projektu Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125 Základní škola Staňkova 14, Brno 12.11.2012 Integrace Rozdílnost ve Více Zpráva o zájemci o pěstounství. Část E Hodnocení způsobilosti
Název standardu 4. Personální zabezpečení výkonu sociálně-právní ochrany dětí 4a) Orgán sociálně-právní ochrany má v rámci stanovené organizační struktury určen počet pracovních míst a zpracované pracovní Více Standard č. 1. Cíle a způsoby činnosti pověřené osoby. Schválil: Mgr. Bc. Romana Svobodová, ředitelka organizace
Standard č. 1 Cíle a způsoby činnosti pověřené osoby Vydal: Mgr. Bc. Romana Svobodová Schválil: Mgr. Bc. Romana Svobodová, ředitelka organizace Datum: 11. 12. 2014 Revize č.: Stran: 1-5 Kritérium 1a Pověřená Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. příloha Minimálního preventivního programu
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ příloha Minimálního preventivního programu Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č. j. 24 246/2008-6. Koordinace Více Anketa pro žáky soubor otázek
Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací Více Anketa pro rodiče dětí MŠ - vyhodnocení Základní škola a mateřská škola Holetín
Anketa pro rodiče dětí MŠ - vyhodnocení Základní škola a mateřská škola Holetín Spuštěno: 16 Dokončeno: 16 Úvod Při autoevaluaci hlavních oblastí působení školy, vymezených vyhláškou, na naší škole vycházíme Více MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE
Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům Více Jak poznáme, že dítě chodí za školu
Jak poznáme, že dítě chodí za školu Zpravidla je těžké rozpoznat, kdy je dítě záškoláctvím ohroženo, a začít preventivně působit. Nicméně když se na dítě zaměříme, věnujeme mu patřičnou pozornost a pravidelně Více PERSEFONA, o.s. Tel.: 737 834 345 545 245 996 E-mail: domacinasili@persefona.cz
PERSEFONA, o.s. Komplexní služby obětem domácího násilí sexuálního zneužívání znásilnění Vzdělávání laické i odborné veřejnosti Analytická a publikační činnost Tel.: 737 834 345 545 245 996 E-mail: domacinasili@persefona.cz Více Systém péče o ohrožené děti v Pardubickém kraji
Systém péče o ohrožené děti v Pardubickém kraji Dokumenty vztahující se ke změnám v systému péče o ohrožené děti 2 Úmluva o právech dítěte (ratifikovaná ČR 1994) Evropská úmluva o lidských právech Národní Více OBECNÍ ÚŘAD LIŠANY STANDARDY KVALITY SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANY PŘI POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANY DĚTÍ OBECNÍM ÚŘADEM V LIŠANECH
OBECNÍ ÚŘAD LIŠANY STANDARDY KVALITY SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANY PŘI POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANY DĚTÍ OBECNÍM ÚŘADEM V LIŠANECH OBSAH Úvod 1. Místní a časová dostupnost 2. Prostředí a podmínky 3. Informovanost Více Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK Více Intervenční centrum Kladno. Bc. Petra Cinková, DiS. - vedoucí IC Kladno
Intervenční centrum Kladno Bc. Petra Cinková, DiS. - vedoucí IC Kladno Setkání Vega, 12.5.2015 Intervenční centra: z. 108/2006 Sb. 60a Intervenční centra (1) Na základě vykázání ze společného obydlí podle Více Založena v roce 2001, zákonem č. 257/200 Sb., o PMS. Více než 450 zaměstnanců, z toho 26 ředitelství, 405 v terénu, cca 20 zaměstnanců v rámci
Mgr. Pavel Štern Založena v roce 2001, zákonem č. 257/200 Sb., o PMS. Více než 450 zaměstnanců, z toho 26 ředitelství, 405 v terénu, cca 20 zaměstnanců v rámci projektů z prostředků EU. Veřejná (státní) Více Absolventi vysokých škol a vývoj požadavků trhu práce
Malátova 17, 150 00 Praha 5 tel.: + 420 221 900 513 e-mail: jan.koucky@pedf.cuni.cz Absolventi vysokých škol a vývoj požadavků trhu práce Jan Koucký Vysoké školství a požadavky praxe VŠO, Praha, 5. června Více Historie evropské integrace
Historie evropské integrace Myšlenka společné Evropy Zabránit opakování tragédie dvou světových válek Zajištění evropského míru Regenerace zpustošené a zchudlé Evropy po světových válkách Vzájemná spolupráce Více Pomáháme rodinám v Křešicích, které postihla povodeň (2013)
Pomáháme rodinám v Křešicích, které postihla povodeň (2013) Těší nás, že lidé k sobě nejsou lhostejní a pomáhají v místech, kterými se letos prohnala povodeň. Nadace se rozhodla pomoci rodinám s dětmi, Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář

References: zákona č. 108
 Čl. 1
 Čl. 2

Čl. 1
 Čl. 2
 zákona č. 82
 zákona č. 82
 zákona č. 359
 zákona č. 359
 zákona č. 359
 zákona č. 359