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Timestamp: 2020-02-18 01:01:46+00:00

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La vida sindical es asunto de hombres y de mujeres
Cuando comprendemos algo, dejamos de tenerlo.
La reforma constitucional en materia de paridad de género1 ha marcado un parteaguas en la vida democrática, representativa, participativa, incluyente y plural en la nación. La paridad en acción es un lema que engancha a todos. La paridad de género se aplicará para los partidos políticos, órganos autónomos y en cualquier entidad, órgano u organismo que ejerza funciones de autoridad en el ámbito de la federación; las entidades federativas, municipios y alcaldías, en general, todas las formas de representación, incluidos los sindicatos. Sus autoridades deberán ser electas, nombradas o designadas respetando el principio de paridad de género.
La normatividad que regula la vida interna del STAUdeG se ha trasformado y el reto es generar un cambio en la vida académica y de participación gremial de la Universidad de Guadalajara.
Palabras clave: Sindicalismo, seguridad, paridad, feminismo, defensa, representación.
En el Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Guadalajara, la promoción y defensa de los derechos sindicales es para todos. Somos un gremio laboral de una universidad pública, la que cuenta con un pasado de luchas por ofrecer servicios educativos de calidad a los sectores más desprotegidos del estado de Jalisco. La Universidad de Guadalajara es heredera de las aspiraciones políticas y culturales de los liberales del siglo XIX.
Al triunfo de la revolución mexicana y con el establecimiento de su nueva constitución, en 1925 se refunda la Universidad de Guadalajara con un toque socialista y de apertura a la moderna clase media. En su lema, “Piensa y trabaja”, se sintetiza la visión instrumental e intelectual que ha de inspirar el trabajo que día a día se realiza en la universidad desde hace 90 años.
En ese esplendor de lucha, el trabajo de hombres y mujeres no ha tenido límite, se destaca en este campo la profesora Irene Robledo quien, sin lugar a dudas, fue fundamental para la inclusión con equidad de las mujeres en la Escuela Normal de Guadalajara. Mujer con una visión sindicalista, en la Universidad de Guadalajara trabaja en la profesionalización de los estudios de Enfermería y de Trabajo Social. Recientemente el trabajo realizado por Martha de la Mora Gómez y Ruth Padilla Muñoz, así como María Esther Avelar Álvarez y Patricia Retamoza Vega, esta última con una brillante incursión política y sindical, no sólo en la Universidad de Guadalajara, sino en el estado de Jalisco.
La universidad pública en la primera década del siglo XXI
El reconocimiento de los aciertos, pero también de los desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior y en consecuencia las universidades, además de elevar la calidad de los servicios que ofrecen desde la óptica de organismos de la sociedad civil, está el abrir sus espacios al talento en todos sus ámbitos.
La Universidad de Guadalajara debe estar atenta a su tiempo, y su principal riqueza es su adaptabilidad a las condiciones que se le presentan; la modernización es la razón por la que nos evaluamos, por la que medimos nuestro desempeño a partir de indicadores y bajo un control redundante en expresiones de legalidad y transparencia. En algún momento de nuestra trayectoria nos acompaña la expresión “evaluar para mejorar”, por lo tanto, la evaluación de sus programas educativos es marcado como reto para la orientación por el reconocimiento de la diversidad y pluralidad como un principio esencial en la construcción de una humanidad diversa y democrática.
La Universidad de Guadalajara como institución progresista de Jalisco no ha sido ajena a los cambios que se presentan en el ámbito social, económico y político, como señaló Salvador Allende en su visita (1972) a la Universidad de Guadalajara: “La revolución no pasa por la universidad, la hace”, idea fundamental para comprender la necesidad de que suceda la justicia feminista y la paridad sindical en la universidad, que se forjen en ella, que se conviertan en su modo de ser.
En la lucha histórica de la humanidad por una vida plena y feliz, donde el rol cultural de hombres y mujeres sea de equidad más que de igualdad, ha sido fundamental. En el texto de Marcela Lagarde “Genero y feminismo”, se expone la tesis de lo que significa educar, trabajar, luchar y vivir desde la perspectiva de género,2 el reto por la igualdad es por la equidad en los derechos y en los hechos es una exigencia de las mujeres hoy en día.
El movimiento feminista y la paridad de género
La lucha por un trato justo e igualitario, la búsqueda por la igualdad entre hombres y mujeres, así como eliminar la opresión sobre las mujeres es parte de una agenda feminista que permea en todos los ámbitos de la vida social. El movimiento feminismo no es una simple ideología, una forma de comprender para liberar, es una lucha constante por separar, por hacer posible la libertad como forma de vida.
La perspectiva de género hace posible analizar y comprender las características que definen a las mujeres y a los hombres de manera específica, así como sus semejanzas y diferencias. El estudio de género feminista trastoca el orden patriarcal, contiene de manera explícita una crítica a los aspectos nocivos, destructivos, opresivos y enajenantes que se producen por la organización social basada en la desigualdad, la injusticia y la jerarquización política de las personas basada en el género.
El feminismo hace visible la cultura patriarcal, pero sin lugar a dudas abre el frente para conocer sobre la vida sindical, para conocer y reconocer los derechos laborales pero, sobre todo, nos coloca ante el reto de desarrollar la habilidad de cómo hacerlos posibles, para formar la capacidad para representar, para gestionar prestaciones y defender normativa y procesalmente la seguridad en el empleo.
La reforma sindical en México con perspectiva de género
Del derecho a la educación, de la conquista a emitir sufragio, del derecho a votar y ser votada, del derecho al trabajo y al reconocimiento de la vida productiva, del derecho a vivir una sexualidad libre de violencia, se pasa a la demanda de visibilizar de la violencia homicida, en forma por demás preocupante por la disolución del núcleo mismo de la sociedad —la pareja— pero, sobre todo, por la lucha por el derecho a la paridad en la organización de la vida social, incluida la vida sindical.
La perspectiva de género implica el paso de la conciencia gremial a la de la actuación feminista, es la actividad micropolítica de evidenciar el trato y maltrato expresado consciente o inconscientemente por las instituciones. La paridad como constante de la política incluye igualdad de condiciones de participación entre los sexos a través de la superación de barreras, tales como la división sexual del trabajo y/o la cultura machista en la ocupación de los cargos.
La paridad de género es una acción legítima de los derechos de las mujeres. El sindicalismo es una vía para discutir asimetrías en términos de igualdad y equidad de género. En ese sentido, los retos caminan desde la persistencia de discriminaciones y formas de exclusión entre hombres y mujeres. Desde una visión particular de las relaciones entre compañeros agremiados en la micropolítica del poder, hay personalidades que se mantienen con bajo perfil o que incluso reconociendo la importancia de la participación sindical, no se manifiestan por la mejora de las condiciones laborales, por temor a la exclusión o a la pérdida de ciertas condiciones relativas a cargas horarias, horarios, estima o preferencia para ocupar vacantes, etc. Se retoma lo dicho por Natalia Juárez, secretaria de Asuntos Académicos del STAUdeG, en la sesión de apertura al seminario de Capacitación de Comisiones Mixtas, del pasado 29 de noviembre, al ser presentados los integrantes de las comisiones mixtas, “no se ve la paridad de género”.
El reto es avanzar, un elemento central de la paridad es 50-50, o bien, como se encuentre distribuida la población por condición de género, pero es también la capacidad de actuación o, como diría el filósofo prusiano Arthur Schopenhauer (1788-1860) en El mundo como voluntad y representación, como visión de lo que es necesario en un marco de actuación participativa.
La defensa del feminismo no es exclusiva de las mujeres, también hay varones con visión feminista, esto es, hombres que defienden el derecho de la mujer, como diría la caricaturista Martha Barragán Méndez “Mar”, hombres que son feministas de clóset.
La universidad por definición es universalidad, por lo tanto la inclusión es la constante en sus tareas académicas de docencia, investigación y extensión. La Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres es un referente obligado en la definición de políticas educativas, la vida institucional será de corresponsabilidad en el derecho de representación de las mujeres.
La lucha por la igualdad entre mujeres y hombres es un frente amplio que implica el debate político, la negociación, la integración y un frente común. La representación sindical es un espacio social de lucha que ha enfrentado momentos de éxito y dificultades. El STAUdeG, que somos todos, se ha preparado para enfrentar esta nueva realidad de luchas micropolíticas al interior de cada centro educativo, el reto implica hacer frente y tener convicción de apertura a las muchas y siempre sutiles batallas.
1 Decreto en Diario Oficial de la Federación del 06/06/2019, se reforman la fracción VII del apartado A del artículo 2; el párrafo primero del artículo 4; el párrafo primero y la fracción II del artículo 35; los párrafos primero y segundo de la fracción I del artículo 41; el artículo 52; los párrafos primero y segundo del artículo 53; los párrafos primero y segundo del artículo 56; el tercer párrafo del artículo 94; el párrafo primero de la fracción I del artículo 115. Se adicionan un segundo párrafo, recorriéndose los subsecuentes al artículo 41; un párrafo octavo, recorriendo los subsecuentes, al artículo 94, todos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Recuperado de https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5562178&fecha=06/06/2019.
2 Texto recuperado de https://catedraunescodh.unam.mx/catedra/CONACYT/08_EducDHyMediacionEscolar/Contenidos/Biblioteca/Lecturas-Complementarias/Lagarde_Genero.pdf.
Diario Oficial de la Federación (2019, 6 de junio). Decreto 06/06/2019. Recuperado de https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5562178&fecha=06/06/2019.
Godinho Delgado, Didice. (2009). Sindicalismo latinoamericano y política de género. Recuperado de https://library.fes.de/pdf-files/bueros/uruguay/06532.pdf.
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References: artículo 2
 artículo 4
 artículo 35
 artículo 41
 artículo 52
 artículo 53
 artículo 56
 artículo 94
 artículo 115
 artículo 41
 artículo 94