Source: https://www.scribd.com/doc/105958171/Evaluacion-Diagnostica-por-Area-de-Conocimientos-EDACI-UCV
Timestamp: 2018-04-25 14:17:18+00:00

Document:
EDACI UCV 2011
CONTENIDOS - Razonamiento Numérico y Lógico. - Química General Básica. - Biología. - Razonamiento Verbal. Además se evaluará: - Habilidad Espacial. - Intereses y preferencias hacia la salud. - Tendencias conductuales
Números Enteros: Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Potenciación. Propiedades de las operaciones. Valor absoluto. Relaciones de Orden. Sumas Algebraicas. Uso de Signos de Agrupación. Orden de prioridad de las operaciones. Resolución de problemas Números Racionales: Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Potenciación. Propiedades de las operaciones. Números decimales. Valor absoluto. Relaciones de Orden. Sumas Algebraicas. Uso de Signos de Agrupación. Orden de prioridad de las operaciones. Resolución de problemas Números Reales: Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Potenciación. Radicación. Propiedades de las operaciones. Valor absoluto. Relaciones de Orden. Sumas. Algebraicas. Uso de Signos de Agrupación. Orden de prioridad de las operaciones. Resolución de problemas
2.- Álgebra:
Funciones: Definición de función. Función afín. Función raíz cuadrada. Función cuadrática. Función valor absoluto. Graficación y tabulación. Operaciones algebraicas con funciones. Ecuaciones: Ecuaciones de primer grado. Ecuaciones de segundo grado. Ecuación exponencial sencilla. Resolución de situaciones mediante ecuación. Sistemas de ecuaciones de primer grado: Resolución de sistema de ecuaciones. Resolución de situaciones mediante sistema de ecuaciones. Progresiones: Aritméticas. Término An. Suma de los términos. Término general. Geométricas. Término de los términos. Término general. Resolución de problemas
3.- Estadística y probabilidad Estadística: Gráficos de Barras. Gráficos de Sectores. Interpretación de gráficos. Distribuciones de frecuencia. Media, Moda y Mediana. Resolución de Problemas. Probabilidades: Definición de Probabilidad Clásica. Definición de Probabilidad Frecuencial. Leyes de Probabilidad. Resolución de Problemas.
1.- NOMENCLATURA QUÍMICA:
a. Conocer el mol como unidad de cantidad de sustancia (el mol, unidad de masa atómica), masa (atómica, molecular, formula) gramo, volumen molar, cálculos. b. Interpretar cualitativa y cuantitativamente ecuaciones químicas (ecuaciones químicas, balance de masa, reacciones químicas comunes). c. Interpretar los símbolos químicos, los números asociados a éstos y las fórmulas químicas de compuestos sencillos (símbolos, nombres, valencias, números de los elementos químicos, formulas) d. Compuestos inorgánicos (Nomenclatura química de oxidohidróxidoacido- sal), electronegatividad, iones, oxido reducción, compuestos ternarios).
2.- MATERIA, MATERIALES QUÍMICOS Y SOLUCIONES:
a. Definición, Propiedades no características (unidades de medida, química y vida, materia, materiales, masa, volumen, temperatura). b. Clasificación de la materia: Separación de mezclas I (sustancias puras, elementos y compuestos) y mezclas (tipos y métodos de separación). Soluciones (definición, tipos, características, propiedades), unidades de concentración (%) I. Soluciones, preparación y valoración. (soluto, solvente, soluciones, solubilidad, equilibrio de solubilidad, preparación de soluciones, valoración de soluciones, relaciones molares). II. Propiedades de óxidos, ácidos, bases, sales y compuestos orgánicos (HCN, H2CO3, H2CO2 compuestos orgánicos, tipos y principales grupos, reacciones de formación de CO). III. Propiedades coligativas de las soluciones. (Presión de vapor, punto de congelación y ebullición. Presión osmática). IV. Equilibrio Químico. (Reacciones químicas, equilibrio químico, constante de equilibrio, Factores que lo modifican: Principio de Le Chatelier, ley de Van't Hoof (presión), efecto de la concentración, efectos de catalizadores.
V. Equilibrio iónico. (Electrolitos, Bronsted-Lowry, equilibrio iónico, disociaciones de electrolitos, pHpOH). c. Estructura de la materia. I. Modelo que permite explicar la naturaleza discontinua (Modelo de partículas, difusión, moléculas y átomos, modelos) II. Arreglo de los átomos para formar nuevas estructuras. (Iones, atracción electrostática, enlace químico, moléculas, macromoléculas, cristales).
3. REACCIONES QUÍMICAS:
a. Reacciones químicas. (Que es una reacción química, ejemplos en naturaleza, tipos de reacciones según productos, según homogeneidad, factores que afectan las reacciones químicas, velocidad de las reacciones químicas. Catalizadores). b. Leyes de la combinación química. Ley de la conservación de la masa. Ley de las proporciones definidas (Conservación, ciclo de los elementos, expresión de proporciones según combinatoria en fórmulas químicas). c. Electroquímica (electrolisis, pilas (celdas galvánicas y electrolíticas, Arrhenius, Oxido-reducción, Leyes de Faraday, aplicaciones tecnológicas). d. Oxido reducciones (reacciones redox, estado o número de oxidación, reducción, oxidación, agentes oxidantes y agentes reductores, oxidorreducción en ecuaciones, balance de masa y electrónico, métodos de balance). e. Cambios de fase y energía calórica (sistemas fisicoquímicos tipos, elementos, fases, cambios de fases, energías asociadas, cambios de estados, puntos de fusión y ebullición, diagrama de fases).
BIOLOGÍA CELULAR: Célula. Concepto. Estructura: Membrana, citoplasma y Núcleo. Transporte celular. Funciones de la membrana y del núcleo. Organelos. Mitocondrias. Cromosomas. Estructuras y funciones. Diversidad celular: Procariontes y Eucariontes. División celular: Mitosis y Meiosis
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA: Sistema Nervioso. Neurona. Sinapsis. Estructura y funciones. Sistema nervioso central y Sistema nervioso periférico: Estructuras y funciones. Piel y Órganos sensoriales: Piel: Dermis y Epidermis. Glándulas sudoríparas. Estructuras y funciones. Vista. Oído. Olfato. Gusto y Tacto. Estructuras y funciones. Sistema endocrino: Glándulas hormonales. Hormonas, Concepto e importancia. Excreción interna y externa Riñón. Uréteres y Uretra. Estructuras y funciones. Composición de la orina. Tejidos. Óseo, muscular y nervioso. Sangre: composición. Sistema linfático. Hematopoyesis. Aparato digestivo: Boca, Dientes, Esófago, Estomago, Intestinos. Estructura y funciones. Anexos: Hígado. Páncreas y Glándulas salivales. Estructura y funciones. Importancia de la bilis y del jugo pancreático. Aparato respiratorio: Laringe,Tráquea. Pulmones y Bronquios. Estructuras y funciones. Tipos de respiración: Aérea y celular. Aparato circulatorio: Corazón, venas, arterias y vasos capilares. Estructura y funciones. Circulación mayor y menor. Afecciones mas frecuentes del corazón y de las venas. Várices. Primeros auxilios.
NUTRICIÓN: Aminoácidos. Estructura. ARN. Estructura. Tipos. Síntesis de proteínas. Carbohidratos, lípidos, nutrición y metabolismo. Nutrición y respiración en procariotas y eucariotas. Fotosíntesis. Fases. Fotólisis del agua. Fase oscura. ATP. Fermentación. Respiración Celular. Enzimas. Conceptos. Estructura y funciones. Nutrición y metabolismo. Conceptos. GENÉTICA: Herencia y Leyes Mendelianas. Teoría cromosómica de la herencia. Mitosis y Meiosis. Cariotipos. El código genético. El gen (ADN): Estructura. Nucleótidos y Nucleósidos. Células germinales: Meiosis. Gametos. Variaciones y mutaciones. Enfermedades hereditarias.
Comprensión de la lectura: 1. Localizar información específica en un texto 2. La sinonimia: Sustituir palabras y recursos de cohesión 3. Reconocer el propósito del autor 4. Evaluar la suficiencia e insuficiencia de información 5. Reconocer la macroestructura como una representación semántica 6. Reconocer la macroproposición de un texto 7. Interpretar el sentido de una expresión 8. Elaborar inferencias 9. Reconocer la posición del autor 10. Relacionar contenidos de diversos párrafos y textos Ejemplo N 1 Sinónimos en contexto: A continuación se te presenta una proposición con un espacio en blanco y cuatro palabras como alternativas de respuesta: Selecciona la alternativa en la cual la palabra pueda ser insertada en el contexto de la frase, sin alterar la idea propuesta.
El ejecutivo de ventas cometió un acto bochornoso al no presentar sus cuentas a) vaporoso b) vergonzoso c) gracioso d) ostentoso respuesta correcta = b Ejemplo Nº2 Antónimos: Cada pregunta consta de un enunciado con una palabra subrayada y cuatro alternativas de respuesta, marcadas con las letras a) , b) , c) , d). Selecciona la alternativa que contraste exactamente con el significado de la palabra señalada. Concentración es opuesto a: a) fragmentación b) descentralización c) división d) dispersión respuesta correcta = d
Ejemplo Nº3 Analogías verbales: A continuación se te presentan una pareja de palabras como base, .y cuatro parejas de palabras como alternativas de respuesta. Selecciona la pareja de palabras que exprese una relación lo más parecida posible a la que se dio como base. Terremoto es a escombro como: a) maremoto es a destrucción b) tornado es a ventisca c) fuego es a ceniza d) avalancha es a nieve respuesta correcta = c Ejemplo Nº4 Comprensión lectora A continuación se te presenta un fragmento que debes leer atentamente y responder la pregunta que se te formula posteriormente.
“La evolución de la medicina en la época de Platón y la importancia cada vez mayor de la dietética, que en ciertos sistemas médicos empezaba a tener por aquel entonces una importancia verdaderamente primordial, demuestra que la filosofía, con su postulado de velar por el cuerpo sano, representa la conciencia más avanzada y es a su vez un factor importante de progreso.” La intención del fragmento consiste en: a) informar que el pensamiento de Platón influyó decisivamente en el desarrollo de la medicina. b) demostrar la importancia de la dietética en los sistemas médicos antiguos. c) analizar las contradicciones disciplinarias en el origen de la filosofía y la medicina. d) comprobar que los postulados filosóficos se aplicaron oportunamente sobre los avances médicos de la época. respuesta correcta = d
Previo a la fecha de aplicación de la EDACI UCV 2011, debe ubicar el aula donde le corresponde presentar. El día de la presentación de la EDACI UCV 2011, desayúnese antes del desarrollo de la misma y acuéstese temprano el día anterior. Considere en su justa medida el tiempo de traslado del sitio donde se encuentra hasta la UCV a fin de llegar a tiempo a la presentación de la EDACI UCV 2011. Tome el transporte más conveniente para su movilización, evite traer carro, eso congestionaría el tráfico. Ese día se tomarán medidas restrictivas para el acceso auto-motor a la UCV., a fin de agilizar la movilidad del personal responsable de la aplicación de la EDACI UCV 2011. Sólo tendrán acceso al interior de los edificios donde se aplicará la EDACI UCV 2011, los aspirantes a presentar. Para tener derecho a la presentación de la EDACI UCV 2011, debe traer la Planilla de Inscripción con el respectivo sello de la EDACI UCV 2011, la Cédula de Identidad laminada o en su defecto, otro documento con foto reciente (pasaporte, carnet estudiantil, etc.). Recuerde traer lápiz de grafito nº 2, goma de borrar y sacapuntas.
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