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Timestamp: 2015-04-27 13:34:36+00:00

Document:
Universidad de Sevilla :: Muestreo Estadístico
Actualizado el 14/04/2015 05:30
Muestreo Estadístico (Grado en Estadística)
MAYOR GALLEGO, JOSE A.
MUÑOZ REYES, ANA MARIA
ÍndiceObjetivos docentes específicosCompetencias transversales genéricasCompetencias específicasContenidos de la asignaturaActividades formativas de primer cuatrimestreActividades formativas de segundo cuatrimestreSistemas de evaluación y criterios de calificaciónPrograma de la asignaturaObjetivos docentes específicosConocimiento y capacidad de aplicación de los diseños muestrales más usuales.
Conocimiento de métodos de estimación de parámetros y del error de muestreo.
Determinación del marco, diseño muestral y tamaño de muestra de una encuesta.
Conocer y manejar "software estadístico" específico para el muestreo en poblaciones finitas.Volver al índiceCompetencias transversales genéricasG01. Poseer los conocimientos básicos de los distintos módulos que, partiendo de la base
de la educación secundaria general, y apoyándose en libros de texto avanzados, se
desarrollan en la propuesta de título de Grado en Estadística que se presenta.
G02. Saber aplicar los conocimientos básicos de cada módulo a su trabajo o vocación de
una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de la
Estadística y ámbitos en que esta se aplica directamente.
G03. Saber reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una
G04. Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u
oral, a un público tanto especializado como no especializado.
G05. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
G06. Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos.
G08. Poseer habilidades y aptitudes que favorezcan el espíritu emprendedor en el ámbito
de aplicación y desarrollo de su formación académica.Volver al índiceCompetencias específicasE01. Conocer los fundamentos básicos del razonamiento estadístico, en el diseño de
estudios, en la recogida de información, en el análisis de datos y en la extracción de
E02. Conocer, saber seleccionar y saber aplicar, técnicas de adquisición de datos para su
E03. Conocer los fundamentos teóricos y saber aplicar modelos y técnicas estadísticas en
estudios y problemas reales en diversos ámbitos científicos y sociales.
E04. Saber seleccionar los modelos o técnicas estadísticas para su aplicación en estudios
y problemas reales en diversos ámbitos científicos y sociales, así como conocer
herramientas de validación de los mismos.
E07. Conocer los conceptos y herramientas matemáticas necesarias para el estudio de
los aspectos teóricos y prácticos de la Probabilidad, la Estadística y la Investigación
E08. Conocer y saber utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo
numérico y simbólico, bases de datos, visualización gráfica y optimización, que sean
útiles para la aplicación y desarrollo de las técnicas estadísticas.
E10. Tomar conciencia de la necesidad de asumir las normas de ética profesional y las
relativas a la protección de datos y secreto estadístico, como premisas que deben guiar
la actividad profesional como profesionales de la Estadística.Volver al índiceContenidos de la asignaturaRelación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)Conceptos básicos en poblaciones finitas.
Diseños muestrales básicos y diseños muestrales complejos.
Inferencia en poblaciones finitas: problemas asociados.Actividades formativas de primer cuatrimestreClases teóricasHoras presenciales: 28Horas no presenciales: 48Metodología de enseñanza aprendizaje:La asignatura se desarrollará adaptando la metodología en función del número de estudiantes y de la tipología de estudiantes de cada curso académico. Básicamente, se expondrá el contenido teórico de los temas a través de clases presenciales, siguiendo libros de texto de referencia y/o documentación previamente facilitada al estudiante, que servirán para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competencias previstas. A partir de esas clases teóricas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la realización de trabajos personales (individuales y/o grupales), para cuya realización tendrán el apoyo del profesor en seminarios y/o tutorías, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compañeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solución a las mismas y comenzar a alcanzar por sí mismos las competencias. Por otra parte, se podrá pedir a los estudiantes que desarrollen un trabajo personal de estudio y asimilación de la teoría, resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas.Competencias que desarrollaVéase las competencias transversales, genéricas y específicas.Exposiciones y seminariosHoras presenciales: 2Horas no presenciales: 10Metodología de enseñanza aprendizaje:Competencias que desarrollaExámenesHoras presenciales: 2Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:Competencias que desarrollaClases prácticas y Laboratorio de informáticaHoras presenciales: 28Horas no presenciales: 32Metodología de enseñanza aprendizaje:Las prácticas se desarrollarán adaptando la metodología en función del número de estudiantes y de la tipología de estudiantes de cada curso académico. Las clases prácticas de resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos permitirán la aplicación de las definiciones, propiedades y demás contenidos expuestos en las clases teóricas, utilizando cuando sea conveniente medios informáticos (en las aulas de informática preparadas para ello), de modo que los estudiantes se inicien en las competencias previstas. A partir de esas clases prácticas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la realización de trabajos personales (individuales y/o grupales), para cuya realización tendrán el apoyo del profesor en seminarios y/o tutorías, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compañeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solución a las mismas y comenzar a alcanzar por sí mismos las competencias. Por otra parte, se podrá pedir a los estudiantes que desarrollen un trabajo personal de estudio y asimilación de resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas.Competencias que desarrollaVéase las competencias transversales, genéricas y específicas.Volver al índiceActividades formativas de segundo cuatrimestreClases teóricasHoras presenciales: 28Horas no presenciales: 48Metodología de enseñanza aprendizaje:La asignatura se desarrollará adaptando la metodología en función del número de estudiantes y de la tipología de estudiantes de cada curso académico. Básicamente, se expondrá el contenido teórico de los temas a través de clases presenciales, siguiendo libros de texto de referencia y/o documentación previamente facilitada al estudiante, que servirán para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competencias previstas. A partir de esas clases teóricas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la realización de trabajos personales (individuales y/o grupales), para cuya realización tendrán el apoyo del profesor en seminarios y/o tutorías, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compañeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solución a las mismas y comenzar a alcanzar por sí mismos las competencias. Por otra parte, se podrá pedir a los estudiantes que desarrollen un trabajo personal de estudio y asimilación de la teoría, resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas.Competencias que desarrollaVéase las competencias transversales, genéricas y específicas.Exposiciones y seminariosHoras presenciales: 2Horas no presenciales: 10Metodología de enseñanza aprendizaje:Competencias que desarrollaExámenesHoras presenciales: 2Horas no presenciales: 0Metodología de enseñanza aprendizaje:Competencias que desarrollaClases prácticas y laboratorio de informáticaHoras presenciales: 28Horas no presenciales: 32Metodología de enseñanza aprendizaje:Las prácticas se desarrollarán adaptando la metodología en función del número de estudiantes y de la tipología de estudiantes de cada curso académico. Las clases prácticas de resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos permitirán la aplicación de las definiciones, propiedades y demás contenidos expuestos en las clases teóricas, utilizando cuando sea conveniente medios informáticos (en las aulas de informática preparadas para ello), de modo que los estudiantes se inicien en las competencias previstas. A partir de esas clases prácticas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la realización de trabajos personales (individuales y/o grupales), para cuya realización tendrán el apoyo del profesor en seminarios y/o tutorías, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compañeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solución a las mismas y comenzar a alcanzar por sí mismos las competencias. Por otra parte, se podrá pedir a los estudiantes que desarrollen un trabajo personal de estudio y asimilación de resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas.Competencias que desarrollaVéase las competencias transversales, genéricas y específicas.Volver al índiceSistemas de evaluación y criterios de calificaciónSistema de evaluaciónPruebas escritas, trabajos personales y/o participación en actividades presenciales.La evaluación se podrá realizar a través de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o en grupo), exposiciones, participación en las actividades presenciales u otros medios. Todo ello será explicitado en el proyecto docente de la asignatura.
La evaluación se realizará a partir de mecanismos que permitan la evaluación alternativa y un examen final.
Los profesores fijarán en el proyecto docente anual la ponderación correspondiente a cada uno de las actividades contempladas en la misma, respetando lo recogido en el Estatuto de la Universidad de Sevilla.

References: resolución 
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