Source: http://asignaturas.uca.es/asig/2018-19/40209042/
Timestamp: 2018-12-11 05:52:55+00:00

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Programa Docente '2018-19' de 40209042 - MODELOS DE LA INVESTIGACIÓN OPERATIVA
Compartidas: 40209042 (P) - Mat.[19 (nuevos: 19 - repetidores: 0)]
Aunque no hay requisitos previos, es recomendable tener aprobada la asignatura Programación Matemática.
32082180D MARTINEZ MERINO LUISA ISABEL INVESTIGADOR/A PREDOCTORAL EN FORMACION
28907947Y RODRIGUEZ CHIA ANTONIO MANUEL CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD
2277 CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
2278 CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio BÁSICA
2279 CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética BÁSICA
2280 CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
2281 CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
2282 CE1 Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Adquirir la capacidad para enunciar proposiciones en distintos campos de las matemáticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos matemáticos adquiridos. ESPECÍFICA
2283 CE5 Resolver problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos. ESPECÍFICA
2284 CE6 Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan. ESPECÍFICA
2285 CE7 Utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización gráfica, optimización u otras para experimentar en matemáticas y resolver problemas. ESPECÍFICA
2286 CE8 Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno computacional adecuado. ESPECÍFICA
2287 CG1 Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos. GENERAL
2288 CG3 Comprobar o refutar razonadamente los argumentos de otras personas. GENERAL
2289 CT1 Saber gestionar el tiempo de trabajo. TRANSVERSAL
Reconocer modelos de la investigación operativa en problemas de la
Construir modelos adecuados para los problemas planteados. Conocer
las herramientas de resolución que proporciona la Investigación Operativa
Reconocer los modelos la optimización combinatoria.
Conocer los procedimientos de resolución de problemas de optimización
Saber utilizar software específico para la resolución de los problemas
Se llevarán a cabo sesiones de ordenador
basadas en la resolución de problemas;
en estas sesiones el alumno aplicará
las herramientas informáticas de un
programa apropiado.
Trabajo presencial en el aula, a través
de clases de teoría y problemas analizando los
10 10 Actividades formativas no presenciales 78
El objetivo último de esta actividad es
que el alumno, por medio de sesiones de
estudio individual, comprenda los
contenidos impartidos en teoría, la
resolución de ejercicios y problemas,
así como la realización de búsquedas
11 11 Actividades formativas de tutorías 7
Seminarios y tutorías en grupo.
Se realizará un seguimiento temporal de
la adquisición de conocimientos a
través de clases interactivas.
Sesiones periódicas a través de las
cuales llevarán a cabo las diferentes
La calificación general de la asignatura tendrá en cuenta las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, de la forma que se especifica en el procedimiento de calificación.
El alumno podrá obtener un 25% de la nota final a través de trabajos de pronfundización, exposición en clase y asistencia a clase. El resto de la nota corresponderá a pruebas de progreso y al examen final. Los alumnos tendran derecho a una prueba de evaluación global, en las dos convocatorias posteriores a la convocatoria natural (la del cuatrimestre en el que se imparte). Para las asignaturas de primer cuatrimestre: en junio y septiembre y para las asignaturas de segundo cuatrimestre: en septiembre y febrero del curso siguiente. El alumno debe solicitar esta evaluación y en todo caso debe renunciar a las calificaciones obtenidas a lo largo del curso en la evaluación continua.
cuestiones de tipo teórico y
Pruebas de progreso y trabajos de profundización.
teóricos y prácticos sobre los
contenidos de la asignatura que
podrán ser resolubles mediante el
software adecuado. Trabajos de profundización en cada uno de los temas planteados en la asignatura.
Introducción a la Investigación Operativa.
Modelos de determinísticos de la Investigación
Operativa: Inventarios, Juegos y Localización.
Modelos enteros y combinatorios. Problemas de
Métodos de resolución. El problema del viajante de
comercio. Problemas discretos de plantas, problemas
sin capacidades. Problema de rutas de vehículos.
BAZARAA M., JARVIS J. (1994). "Programación Lineal y Flujo en Redes". Limusa.CALVETE H., MATEOS P. (1994). "Programación Lineal, Entera y Meta: Problemas y Aplicaciones". Prensas Universitarias de Zaragoza.GROSS D., HARRIS C.N. Fundamentals of Queueing Theory. Wiley (1998). HILIER F.S., LIEBERMAN ,G.J. (2001). "Investigación de Operaciones". McGraw Hill. RIOS S. (1988). "Investigación Operativa. Optimización". C. Ramón Areces. SALAZAR J.J. (2001). "Programación Matemática". Díaz de Santos. WINSTON W.L. (1994). "Investigación de Operaciones. Aplicaciones y Algoritmos". Editorial de Iberoamérica. TAHA, H. "Investigación de operaciones". Ed. Alfaomega (1991). WOLSEY L. A. Integer programming. John Wiley & Sons, Inc., New York, 1998.
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