Source: http://mateguay.blogspot.fr/
Timestamp: 2017-08-23 17:19:30+00:00

Document:
El chimborazo desbanca al Everest
Nada menos que en casi 2 km y medio... ya que ésa es la distancia en que lo supera respecto al centro del geoide terrestre.
En un artículo publicado en ABC, nuestro compañero y amigo Fernando Fouz nos explica que el punto más cercano de nuestro planeta al Sol no es la punta del Everest, tal y como en un principio todos pudiéramos imaginar, sino la cumbre del Chimborazo de Ecuador.
Fernando comienza mostrándonos diferentes criterios para medir las montañas de nuestro planeta, tales como el "topográfico" o el "orográfico", con el no disimulado objetivo de apuntar a las matemáticas y en especial a la "topología" para fundamentar sus conclusiones aquéllas que, tal como apuntábamos en el título, pueden llevarnos sustituir del podio de las montañas más altas al Everest por el Chimborazo, topológicamente hablando. Una lectura interesante para final de curso.
Publicado por José Manuel López Irastorza en 15:29 1 comentario:
Etiketak/////Etiquetas #berritzeguneak, #donosgune, #matesarea, ABC, Abecedario de las matemáticas, Fernando Fouz
"Flipped Classroom beste era bat ikasteko: ikaslea protagonista", Prest_Gara-ko ikastaroa Jesus Mª Rey-ren eskutik.
Jesus Mª Rey-ek, Prest_Gara ko 784Flipped classroom Matematikan ikastaroan, hori da eraldatu nahi duena: ikaslea jasotzaile paperatik sortzaile eta protagonistara eraman nahi du eta horretarako behar diren teknikak eta dinamikak landuko ditu bere ikastaroan.
Jesusen lanaren berri izateko bere siteak Matematika 4. DBH Flipped eta Matematika II Flipped bisitatu dezakegu edota bere kanala Youtuben non ehundaka bideo eta 30 erreprodukzio-zerrenda ikus daitezkeen.
Ez da lehengo aldia Jesus blog honetan agertzen dena:
http://mateguay.blogspot.com.es/2014/12/entrevista-un-profesor-flipador-de-la.html
http://mateguay.blogspot.com.es/2014/11/invirtiendo-la-clase-de-matematicas.html
Aukera bikaina gure gelari eta bertoko dinamikari astinaldi bat emateko. Izena emateko epea datorren 26ean bukatuko da; izena emateko, kontuan izan, IRAKASLEGUNEra jo behar duzu.
Publicado por José Manuel López Irastorza en 11:25 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas Flipped classroom, Jesus Mª Rey, mateguay, matesarea
Trigonometria Geogebrarekin, Maite Gonzálezen eskutik
Maite González aspalditxo dabil Matematika eta IKTak uztartzen, IES Burdinibarra BHIn, bere lan ugarik adierazten duten moduan .
Azken boladan Maite burubelarri ari da Geogebrarekin baliabideak sortzen eta egokitzen trigonometriarako, honako adibideetan ikus daitekenez:
TKK 1 Cálculo de la altura de un asta bandera
TKK 2 THALES TEOREMAREN APLIKAZIOA 1
TKK 3-THALES-en TEOREMAREN APLIKAZIOAK 2
TKK 1 ARIKETA: Piramidearen altuera kalkulatu Tales-en bitartez
Publicado por José Manuel López Irastorza en 18:33 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas Bandera, Burdinibarra, Geogebra, Geometria, Maite González, Piramidea, Thales-en teorema
Bideoak lantzeko galdetegiak, Marisa Berdaskoren eskutik
Gero eta gehiago dira matematika lantzeko propio sorturiko bideo-bildumak eta geletan erabili daietezke helburu eta metodologia desberdinekin.
Gure lankide Marisa Bedascok, Matematika II sitearen editoreak, galdetegi batzuk itzuli ditu, Uribarribhi institutuan, bideoak ikusterakoan ikasleen atentzioa pizteko eta ikustaldiaren informazio nagusia zehazteko. Hona hemen bi bideo interesgarri horiek:
Emakume matematikariak: Bideoa, Galdetegia, Universo matemático bilduma (Beste sarrera bat blog honetan Emakume ¬ Matematika gaiari buruz)
1 zenbakiaren historia: Bideoa, Galdetegia, La historia del número 1 Edumates-en zerrenda Youtuben
Aukera ederrak gai intersgarri bi jorratzeko modu erakargarrian. Animatzen al zara ikusten?
Publicado por José Manuel López Irastorza en 11:14 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas 1, Bata, Bideoak, Edumates, El uno, Emakumeak, Marisa Berdasco, Matematika II, Universo matemático, Uribarri institutua, Vídeos
Publicado por José Manuel López Irastorza en 15:30 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas #matesarea, 2017/2018, Cursos, Garatu, Ikastaroak, Prest_gara
#NarrandoCiencia: entender cosas complejas pasándolo bien. El ejemplo de @akusmatico y el 7 feliz!
El pasado verano el grupo Big Van Científicos Sobre Ruedas propuso un curso en la Universidad de Verano de la Rioja titulado Contar la Ciencia. Técnicas escénicas y de narración oral para la comunicación científica fruto del cual una decena de profesores compusieron una colección interesante de Monólogos científicos.
En la siguiente lista se enlazan las 10 presentacionesdel grupo de Narradores Científicos #NarrandoCiencia:
Uno de los monólogos está realizado por nuestro compañero del Instituto Samaniego de La Guardia, Rafael Cámara, @akusmatico y editor del blog Sunya, y trata sobre "Los números felices" concluyendo con una definición del número 7 impar, primo, no perfecto y feliz, basada en características bien peculiares que pueden resultar muy atractivas para las/os alumnas/os de secundaria. Si te animas a ver el vídeo no tienes mas que clicar aquí mismo:
Publicado por José Manuel López Irastorza en 16:32 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas @akusmatico, #NarrandoCiencia, 7, Big Van, el siete, Monologo zientifikoak, Monólogos científicos, Rafael Cámara, zazpia
Seminario Federal sobre Resolución de Problemas de la FESPM
El pasado fin de semana tuvo lugar, en Castro Urdiales, la segunda fase del Seminario Federal sobre Resolución de Problemas de la FESPM. Participaron representantes de casi todas las Sociedades de Profesores de Matemáticas de las diferentes autonomías, incluída la EMIE 20+11 del PV.
El objetivo de las jornadas era recoger en un Documento de Conclusiones las orientaciones que los responsables de los Curriculum y de las Instituciones, que definen el funcionamiento y dinámica de los Sistemas Educativos, deberían de tener en cuenta para que la Resolución de Problemas enriquezca y fomente el aprendizaje de las matemáticas y colabore en una formación más rica para todos los alumnos.
La conclusión fundamental de las Jornadas es que la Resolución de problemas ha de iluminar el curriculum de matemáticas desde una doble perspectiva complementaria: en primer lugar la Resolucion de Problemas y su heurística ha de ser parte del curriculum de matemáticas de todos los niveles y ha de abordarse especificamente y, por otro lado, la Resolución de Problemas es una metodología que debe de servir para abordar todas las dimensiones y bloques del curriculum de cara a que el aprendizaje sea más significativo y no tanto basado en la repetición de algoritmos descontextualizados.
El grupo 1 abordó la Resolución de Problemas como parte del curriculum profundizando en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la heurística señalando la pertinencia de que los curriculum de matemáticas de todos los cursos incorporen una parte para profundizar en tus procesos específicos.
El grupo 2 se centró en las posibilidades que la Resolución de Problemas ofrece para el desarrollo de los diferentes componentes de los curriculums profundizando en los Recursos que pueden enriquecer dicho planteamiento:
la selección de los problemas (la “materia prima”)
la organización de la tarea asociada y los recursos externos al resolutor que implicaremos en ella (el proceso “de elaboración”)
y el papel del profesorado (el “buen hacer”, el “toque del maestro artesano”)
El documento se presentará en el próximo CIBEM, del 10 al 14 de Julio en Madrid y se distribuirá a través de la revista SUMA de la Federación en próximos ejemplares.
En Heziberri 2020 la Resolución de Problemas es ya un bloque del curriculum en todos los cursos tanto de primaria como de Secundaria y se justifica en los siguientes términos:
"El bloque denominado Resolución de Problemas es fundamental, como ya se ha dejado patente en la definición de la competencia matemática. Identificar problemas de la vida cotidiana, reconocer los datos y relaciones relevantes, formular conjeturas, desarrollar estrategias de resolución exacta o aproximada, comprobar conjeturas y resultados, organizar y comunicar los resultados, son procesos y contenidos comunes aplicables a todos los campos de las matemáticas. La decisión de crear un bloque propio de Resolución de Problemas tiene una doble finalidad. En primer lugar, situarlo en el lugar de atención y dedicación que merece en el quehacer del aula: las operaciones, las medidas, los cálculos… adquieren su verdadero sentido cuando sirven para resolver problemas. Pero además de un contenido la resolución de problemas es también un método, una manera de entender el trabajo matemático diario. Conseguir ambientes de aula reflexivos, creativos y capaces de generar investigaciones (numéricas, de medida, geométricas, etc.) y proyectos, en los que los elementos relevantes son el tratamiento de información, la aplicación y aprendizaje de nuevos conocimientos matemáticos de forma cooperativa."
Hace unos años recogimos la información y los recursos relacionados con la Resolución de Problemas en dos sites, uno para Primaria y otro para secundaria, haciendo hincapié en los recursos en euskera pero incorporando todos los recursos cercanos.
Próximamente actualizaremos ambos sites incorporando las conclusiones y los recursos que el Documento de conclusiones del Seminario recomienden. Los sites son:
Matematika-problemak LHn para primaria, y
Matematika-problemak BHn para secundaria
Publicado por José Manuel López Irastorza en 12:39 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas CIBEM, curriculum, EMIE20+11, FESPM, Heziberri 2020, Matematika-problemak BHn, Matematika-problemak LHn, Problemen ebazpena, Resolución de problemas, SUMA
Publicado por José Manuel López Irastorza en 12:31 No hay comentarios:
Estatistika eta probabilitatea Unitate Didaktikoa Geogebrarekin eta Heziberri erara
Mª Teresa Benítez Barquerok urteak eman ditu eikasi-n hautazko eskaintzan, Matematika tailer digitala aukerazko ikasgaian, tele-tutore lanetan. Oraingoan, eta pilatutako eskarmentu horren ondorioz, Unitate Didaktiko interesgarri bat prestatu du Estatistika eta probabilitatea gaia lantzeko, DBHko 2. mailan eta Geogebra erabiliz.
Teresak bere lana 50 orrialdeetan jaso du Heziberriren itzalean sortzen hasi diren unitate didaktikoen egitura jarrituz. Hala nahi izanez gero ere site batean jarraitu daiteke bere proposamena:
https://sites.google.com/a/berritzegunenagusia.eus/estatistika-eta-probabilitatea/home
Bestalde, proposamenak Matematikaren esparru honetan DBHko 2. mailako ikasleek landu beharreko gaiak jorratzen ditu:
estatistika deskribatzailearen elementuak,
taulak eta grafikoak,
zentralizazio- eta sakabanatze-neurriak,
ausazko fenomenoak…
beste proposamen bat gure inguruan landu ohi diren Matematika Unitate Didaktikoen multzora gehitzeko.
Unitate didaktikoa word formatoan: jaitsi
Unitate didaktikoaren sitea: ikusi
Unitate didaktikoen bilduma: sitea
Publicado por José Manuel López Irastorza en 12:24 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas @bgnagusia, @josi, #matesarea, eikasi, Estatistika eta probabilitatea, Geogebra, Teresa Benitez, Unidades Didácticas, Unitate Didaktikoak, UUDD
Unidades Didácticas para HEZIBERRI 2020 rako Unitate Didaktikoak
Heziberri 2020 argaitaratu zenetik zenbait arazo-egoera eta unitate didaktiko argitaratu dira Matematikarako, indarrean dagoen Proposamen Didaktikoa zabaltzeko. MATEmatikarako UNITate DIDAktikoak izeneko sitean, https://sites.google.com/site/mateunitdida/, horietako batzuk bildu ditugu eta Eskola 2.0 rako, Konpetentziak lantzeko, EIMA katalogoan bildutakoak eta ELKARREKIN garaiko EDEBEk HHrako-LHrako eta SANTILLANAK BHrako plazaratutakoak gehitu ditugu denak batera eta eskura izan ditzagun, Programazio berrietan arazo-egoerak eta unitate didaktikoak gauzatzerakoan. Aurrerantzean kaleratutakoak gehitzeko asmoa dugu eta falta direnak helarazi nahi bladin badiguzue eskertuko dizuegu. Eskerrik asko!
MATEmatikarako UNITate DIDAktikoak
Desde la puesta en marcha del Proyecto Heziberri 2020 se han publicado diferentes ejemplos de situaciones problema y unidades didácticas con vistas a impulsar dicha Propuesta Didáctica. En el site UNIDades DIDÁcticas para las MATEmáticas (MATEmatikarako UNITate DIDAktikoak), https://sites.google.com/site/mateunitdida/, hemos recogido algunas de ellas y le hemos añadido los materiales creados para Eskola 2.0, para el desarrollo de la Competencias, los del catálogo EIMA y las impulsadas desde ELKARREKIN, tanto las de EDEBE para Infantil-Primaria como las de SANTILLANA para secundaria, con el fin de que todas ellas estén disponibles cuando tengamos que incorporar las situaciones problema y las unidades didácticas a nuestras programaciones. En adelante, añadiremos las nuevas propuestas que se publiquen o que nos hagáis llegar para completar dicha lista. ¡Muchas gracias!
Publicado por José Manuel López Irastorza en 11:39 No hay comentarios:
Etiketak/////Etiquetas #berritzeguneak, #bgnagusia, #matesarea, Arazo-egoreak, Baliabideak, Berritzegune Nagusia, Berritzeguneak, BN, Recursos, Siteak, Sites, Situaciones prob, Unidades Didácticas, Unitate Didaktikoak, UUDD

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