Source: http://www.scribd.com/doc/57957924/032-Comunicacion-2010-DOCUMENTO-ACLARATORIO-4043
Timestamp: 2014-03-10 18:41:50+00:00

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032 Comunicación 2010 - DOCUMENTO ACLARATORIO 4043
P. 1032 Comunicación 2010 - DOCUMENTO ACLARATORIO 4043032 Comunicación 2010 - DOCUMENTO ACLARATORIO 4043Ratings: (0)|Views: 951|Likes: 4Published by wjavi2003More info: categoriesTypes, School WorkPublished by: wjavi2003 on Jun 15, 2011Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Free download as PDF, DOC, TXT or read online for free from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee MoreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/57957924/032-Comunicacion-2010-DOCUMENTO-ACLARATORIO-404302/19/2013pdftextoriginal COMUNICACIÓN N° 32/10
LA PLATA, 23 de abril de 2010.
Sres. InspectoresSres. ConsejerosSres. ReferentesSres. DirectoresLa Dirección de Educación Superior y Capacitación Educativa yla Dirección de Educación Superior considerando las consultas realizada pordocentes y estudiantes con relación a la implementación del Régimen AcadémicoMarco, informa según lo trabajo en reuniones del mes de febrero y del día 7 deabril con los señores Referentes Regionales las siguientes consideraciones queson de regulación para todas las instituciones de Educación Superior conFormación Docente y Técnica.1.La mencionada Resolución sintetiza, las consideraciones y aportes quedesde la vigencia de la Resolución 1434/04, han realizado a estaDirección, Inspectores, Institutos, docentes, estudiantes y los ConsejosConsultivos Docente y Técnico, como así también el Consejo Provincialde Educación Superior. Otra consideración de importancia a tener encuenta es que la Resolución 4043/09, respeta lo acordado por losSeñores Ministros de Educación en el Seno del Consejo Federal deEducación, a través de la Resolución 72/08, donde se establece para elNivel de Educación Superior, la figura del estudiante libre. NormativaNacional vinculante a cada jurisdicción provincial. 2.La Resolución 4043/09 define aspectos de promoción, evaluación yacreditación de los aprendizajes, por lo tanto al tener el mismo rango jurídico de la Resolución 1434/04, deroga a la misma. Y a toda otranorma de idéntico rango que se oponga a la presente. Por ello,
El Régimen Académico Marco tiene vigencia para todos los estudiantes delNivel de Educación Superior independientemente del diseño curricular ocarrera que se esté cursando.
La modalidad de estudiante libre define que cada estudiante que debecursar por primera vez una unidad curricular tiene derecho a inscribirsecomo tal dentro del porcentaje definido del 30%. Quedando exceptuadas lasunidades curriculares que se exponen en la Resolución. No es el CAI quiéndefine las unidades curriculares.
Quién se inscriba con la modalidad libre, tiene los turnos de diciembre ymarzo del año de inscripción a la cursada para regularizar su situaciónacadémica, no pudiendo al año siguiente inscribirse en las correlativas si noha acreditado con examen escrito y oral su situación en la unidad curricularen la que se inscribió como libre.
La modalidad libre es una situación de cursada sobre una unidad curricularque por definición en los diseños curriculares es de cursada anual, por lotanto no puede regularizar situación en el llamado de julio. Sólo es válidaesa opción en el caso de unidades curriculares prescriptas en diseñoscurriculares como cuatrimestrales.
El porcentaje del 30% para modalidad libre puede ser superado por unmismo estudiante cuando se inscriba en unidades curriculares que debarecursar. En este caso no hay porcentaje máximo establecido.
En el caso de que un docente presente al CAI, una propuesta pedagógicapara ser considerada como materia promocional, los criterios para suaprobación deben estar orientados a aspectos pedagógicos didácticos de lapropuesta. En ningún caso se puede modificar el régimen de asistencia del60% , situaciones de correlatividades o cualquier otra consideración que seoponga a lo establecido en la Resolución 4043/09.
Cuando una unidad curricular sea aprobada por el CAI con cursadapromocional, el estudiante podrá cursarla aún cuando adeude el examenfinal de las unidades curriculares correlativas. En caso de aprobación porpromoción, su situación administrativa se regularizará cuando rinda losexámenes finales pendientes. En caso de pasar a la instancia de examenfinal, no podrá rendirlo hasta tanto no cierre con la instancia de finalesadeudados
Para todos los casos el régimen de correlatividades se establece: cursadapor cursada, final por final, incluyendo el Campo de la Práctica Docente oPrácticas Profesionalizantes. Motivo por el cual la apertura de 3er. Año sepuede realizar con todas las unidades curriculares cursadas y aprobadas aúncuando se adeude finales. Idéntica situación se establece para la aperturade 4to. Año con relación a segundo.
En el caso de los cinco años para regularizar situación académica es sobreplanes de estudio o diseños vigentes. En el caso de planes que hancaducado corresponde lo establecido en el Reglamento Marco de Institutosartículo 43.
Se anexa a la presente los artículos de la Resolución 2385/05derogados por la Resolución 4043/09.Un saludo cordial
Prof. Andrea Gatti Prof. Fernando Lubo Lic Viviana Pérez Lic. Verónica Piovani
Subdirectora Subdirector Directora Directora ProvincialFormación Docente Formación Técnica Educación Superior Educ. Superior y Cap. Educativa
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