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Timestamp: 2017-04-26 16:07:28+00:00

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Informe de Gestion Periodo 2010
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INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano - Rector
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA INFORMACIÓN INSTITUCIONAL GESTIÓN I. GESTIÓN ACADÉMICA
Durante la vigencia 2010, la Universidad de Cundinamarca admitió en sus programas académicos a 2.973 nuevos estudiantes, para primer semestre, atendiendo un 54% de los cupos demandados con 5.487 estudiantes inscritos, lo que muestra el interés que tienen los jóvenes del Departamento por ingresar a las aulas de la Institución.
Seccional Girardot Seccional Ubaté Extensión Facatativá Extensión Chía Extensión Soacha Extensión Zipaquirá Extensión Chocontá TOTAL
2010 IPA IIPA 543 500 237 236 90 71 297 352 167 129 136 179 14 22 0 0 1484 1489
Estudiantes Matriculados en Programas Académicos de Pregrado 2005 - 2010
Durante el período 2005 - 2010 se muestra una tendencia de crecimiento efectivo de la institución, incrementando año a año el número de estudiantes. En el período analizado se logra un 29% más de cobertura lo cual es destacable teniendo en cuenta el bajo costo de las matrículas y el monto decreciente en términos constantes de las transferencias del Gobierno Nacional y Departamental en el mismo período.
Consolidado Estudiantes Matriculados 2005 – 2010
2005 2006 2007 UNIDAD REGIONAL IPA IIPA IPA IIPA IPA IIPA Sede Fusagasugá 3427 3364 3704 3574 3585 3603 Seccional 1323 1236 1450 1343 1293 1339 Girardot Seccional Ubaté 589 603 680 658 653 626 Extensión 982 982 1040 1128 1261 1315 Facatativá Extensión Chía 414 458 635 736 768 779 Extensión 323 437 516 567 588 659 Soacha Extensión 74 70 86 89 75 83 Zipaquirá Extensión 74 71 64 53 37 18 Chocontá TOTAL 7206 7221 8175 8148 8260 8422
2008 2009 2010 IPA IIPA IPA IIPA IPA IIPA 3858 3609 3738 3678 3656 3643 1460 1389 1386 1438 1453 1527 633 677 640 649 615 582
1039 1452 1507 1611 1450 1734 779 749 92 29 812 776 99 11 880 851 93 16 888 885 92 31 937 894 103 21 959 915 119 16
8639 8825 9111 9272 9129 9495
UD E C
La cobertura se incrementa nuevamente en el 2011, registrando un total de 9.897 estudiantes, 402 más que el período inmediatamente anterior, esto debido a la diversificación de nuevos programas académicos como Psicología, Desarrollo de software e Ingeniería industrial. De manera destacada, durante la vigencia se renovaron por parte del MEN la totalidad de registros calificados de programas de pregrado y postgrado, ratificando los niveles de calidad en los mismos. Igualmente se culminó la modernización curricular de las facultades de Ciencias Administrativas económicas y contables, Ciencias Agropecuarias e Ingenierias, lo que representa cerca del 75% de la población estudiantil. En materia de nuevos programas, se incluyó la oferta de psicología a nivel profesional y tecnología de software, en tanto que se avanzó significativamente en los estudios para la apertura de medicina y derecho.
INFORME DE LAS FUNCIONES MISIONALES (Docencia, Investigación y Extensión)
La Universidad de Cundinamarca al terminar el año 2010 tenía un portafolio de 19 programas académicos de pregrado, adscritos según su área disciplinar a una de las seis Facultades. Dado que la institución cuenta con una Sede en Fusagasugá, Seccionales en Girardot y Ubaté, al igual que Extensiones en Facatativá, Chía, Soacha, Zipaquirá y Chocontá, y algunos programas académicos se ofrecen simultáneamente en varios de esos sitios, la oferta total a nivel de pregrado llegaba a un total de 29 en el 2010. A nivel de posgrado, el año pasado había estudiantes matriculados en cada uno de los seis programas que se encontraban a cargo de la Oficina de Posgrados de la Universidad de Cundinamarca, a saber: Especializaciones en Gerencia para el Desarrollo Organizacional, en Procesos Pedagógicos del Entrenamiento Deportivo, en Nutrición y Alimentación Animal, en Educación Ambiental y Desarrollo de la Comunidad, en Sistemas de Información Geográfica Aplicada a la Gestión Territorial y en Gerencia de Servicios de Salud La Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, tiene adscritos los siguientes programas: Administración de Empresas, ofrecido en Fusagasugá, Girardot, Ubaté, Facatativá y Chía; Contaduría Pública, en Fusagasugá y Facatativá, así como la Tecnología en Gestión Turística y Hotelera en la seccional de Girardot.
La Facultad de Ingenierías, por su parte tenía a su cargo los programas de: Ingeniería de Sistemas en Fusagasugá, Ubaté, Facatativá, Chía y Chocontá; Ingeniería Electrónica en Fusagasugá, e Ingeniería Industrial en Soacha. A partir del primer período académico de 2011 se aumentó la oferta de programas con la Tecnología en Desarrollo de Software en Soacha. En forma similar, la Facultad de Ciencias Agropecuarias ofrece los programas académicos de: Ingeniería Agronómica en Fusagasugá y Facatativá; Ingeniería Ambiental en Girardot y Facatativá; Zootecnia en Fusagasugá, Administración Agropecuaria en Ubaté, y la Tecnología en Cartografía en la sede de Fusagasugá. La Facultad de Ciencias del Deporte, a su vez, tiene a cargo la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física en Fusagasugá, y el programa profesional en Ciencias del Deporte y la Educación Física en la Extensión de Soacha. Por su parte, la Facultad de Educación ofrece los siguientes programas: Licenciaturas en Educación Básica con énfasis en: Ciencias Sociales en Fusagasugá, en Humanidades Lengua Castellana e Inglés en la Seccional de Girardot; Licenciatura en Matemáticas y Licenciatura en Física en la sede de Fusagasugá. En el año 2010, también se ofrecía el programa profesional en Música en la Extensión de Zipaquirá. La Facultad de Ciencias de la Salud tiene adscrito el programa de Enfermería, el cual se ofrece en la Seccional de Girardot.
1. RENOVACIÓN DE REGISTROS CALIFICADOS DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS
En el año 2010, dando cumplimiento a las normas legales vigentes, inicialmente Decreto 2566 de 2003 y posteriormente la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1295 de 2010, todos los programas académicos contaban con el respectivo Registro Calificado otorgado por el Ministerio de Educación Nacional, requisito previo obligatorio para la oferta y desarrollo de los mismos por la institución. En el caso de las Licenciaturas en Educación, que habían surtido los trámites respectivos y habían obtenido en el año 2003 la Acreditación Previa, el Ministerio de Educación les había asignado automáticamente los respectivos Registros Calificados al tenor de lo establecido en el Artículo 23 del Decreto 2566 del mismo año. Allí se especificó que la vigencia de las resoluciones era por 7 años. Ello implicó que en el año 2009 se conformaran los equipos de trabajo y se radicaran los documentos debidamente legalizados ante el Ministerio de Educación Nacional, vía la plataforma SACES para cumplir con el requisito de radicar la solicitud 10 meses antes de expirar la vigencia de los registros calificados. Por dicha razón, en los meses de marzo, abril y agosto de 2010 se recibieron las visitas de Pares Académicos en el desarrollo de los trámites para la renovación del Registro Calificado de las Licenciaturas en Matemáticas, en Educación Básica con énfasis en Educación Física, en Educación Básica con énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Inglés, y en Ciencias Sociales. Luego de los trámites subsiguientes ante la Sala de CONACES, la institución ha venido recibiendo desde el mes de noviembre de 2010 las comunicaciones confirmando la paulatina renovación de los Registros Calificados de los cuatro programas de licenciaturas en educación antes mencionados. De forma similar, desde la Decanatura de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y las Coordinaciones de Programa, durante al año 2010, se consolidaron equipos de trabajo para los programas de Ingeniería Agronómica de la sede de Fusagasugá y la Extensión de Facatativá dado
que el Registro Calificado expira el próximo 19 de octubre de 2011. Para ello, los equipos de docentes y los coordinadores de programa en Fusagasugá y Facatativá, adelantaron reuniones y actividades permanentes, bajo las directrices de la Vicerrectoría Académica y la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Los documentos finales que respaldaban la solicitud de renovación fueron entregados a la Vicerrectoría Académica en el mes de diciembre y se tramitaron ante el Ministerio de Educación por medio de la Plataforma SACES al reiniciar labores en enero de 2011. Por su parte el Ministerio de Educación programó la visita de Pares Académicos que se llevó a cabo los días 17, 18 y 19 de marzo de 2011. De similar manera la Facultad de Ingeniería y las Direcciones de Programa de Ingeniería de Sistemas de Fusagasugá, Ubaté y Facatativá iniciaron las labores correspondientes a la construcción de documentos y la obtención de las evidencias acerca de lo realizado en dichos programas académicos a fin de tener lista toda la información antes de terminar el primer período académico del 2011 y remitir al SACES las solicitudes respectivas, dado que las Resoluciones de los registros calificados vencen en el año 2012. A nivel de programas de posgrado, en el año 2010 se tramitaron ante el Ministerio de Educación las solicitudes para la obtención de los Registros Calificados de las especializaciones, al tenor de lo dispuesto por el Decreto 1001 de 2006 y luego por el Decreto 1295 de 2010. En el mes de marzo de 2010 se recibieron las visitas de los Pares Académicos para las Especializaciones en Nutrición y Alimentación Animal, Procesos Pedagógicos del Entrenamiento Deportivo y Educación Ambiental y Desarrollo de la Comunidad; luego en los meses de noviembre y diciembre, las correspondientes a las Especializaciones en Gerencia de Servicios de Salud y Gerencia para el Desarrollo Organizacional.
El Ministerio de Educación ha aprobado la totalidad de las renovaciones del Registro Calificado para los programas de pregrado y postgrado que ha tramitado la institución. 2. AVANCES EN PROCESOS DE MODERNIZACIÓN CURRICULAR
La Universidad de Cundinamarca acorde al Plan de Acción, durante el año 2010 continuó en el proceso de modernización curricular de los programas de pregrado de tres facultades: Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, Ciencias Agropecuarias e Ingenierías. La modernización curricular, desde las directrices de la Rectoría y Vicerrectoría Académica han tenido en cuenta los siguientes aspectos: a. Revisión y actualización del direccionamiento estratégico de la Universidad dentro de un modelo de Universidad-Región. b. Incorporación efectiva de las TIC's a la práctica académica mediante su aplicación contextualizada en propuestas actualizadas de diseño curricular c. Programas con diseños curriculares que permitan avanzar hacia una doble titulación o una profundización en áreas del saber especifico propias de las profesiones, con base en conceptos universales de flexibilidad curricular y movilidad d. Debate permanente de políticas curriculares frente al proceso del desarrollo tecnológico, científico, regional, nacional y de cara a la globalización, a partir de una evaluación permanente de condiciones institucionales y de programas académicos. e. Estrategias didácticas que asuman la investigación como un método de búsqueda y construcción del conocimiento y la consolidación de los procesos de evaluación que garanticen su contribución a la formación integral.
dado que al tenor de lo dispuesto en el artículo 42 del Decreto 1295 de 2010 las modificaciones que afecten la estructura de los programas académicos requieren la aprobación previa del organismo estatal. En ese orden de ideas. En ese orden. cognitiva. quienes a su vez han debatido los temas al interior de los Consejos de Facultad respectivos. Los documentos marco de la propuesta de modernización han sido construidos luego de sesiones de sensibilización y socialización con participación de los Decanos de las Facultades y los Directores o Coordinadores de Programas Académicos. a finales del mes de octubre del año 2010. La propuesta de modernización curricular fue presentada y sustentada ante el Consejo Académico al finalizar el mes de octubre pasado. y con el fin de materializar los presupuestos de la Formación Integral. estética-corporal y ambiental. políticos. estudiantes y los Directores y Coordinadores de Programa se trabajó en el proceso de modernización curricular. En la propuesta de Modernización Curricular también se incluyó la Formación General Integral. Posteriormente.
2. Es importante mencionar que la modernización curricular en los programas académicos de la tres facultades entrará en vigencia una vez sea aprobada por el Ministerio de Educación Nacional. sociales y ambientales de su entorno. Propuestas arquitectónicas ecológicas y sostenibles que respondan a un modelo pedagógico y a las exigencias de la sociedad del futuro. Redefinición de políticas de vinculación con las regiones. entre otras acciones se realizó un análisis comparativo de programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública con universidades nacionales e internacionales. científicos y tecnológicos que permitan garantizar la pertinencia social y política de los programas g. fueron puestos en consideración y aprobados por el Consejo Académico. al entregar cada uno el syllabus en el formato propuesto por la Decanatura actualizando contenidos y evidenciando acompañamientos. comunicativa (lengua materna y extranjera). el AREA DE FORMACIÓN GENERAL INTEGRAL que propenderá por el desarrollo de las competencias socio. investigativas y de lengua extranjera como elementos constitutivos del acto educativo que aportan al ideal de persona udecina. concebida como el desarrollo armónico de las capacidades y dimensiones del ser humano que le permite actuar de manera crítica y constructiva en relación con las realidades culturales. como resultado se cuenta con un documento maestro que contiene los aspectos fundamentales del proceso y la modernización de la malla curricular.humanísticas.
Con la participación de docentes vinculados en la modalidad de Tiempo Completo Ocasional. docentes de Tiempo Completo Ocasional y Medio Tiempo. a través del fortalecimiento de sus dimensiones: social. y con el fin de lograr una mayor participación docente. De igual manera.
. productivos.Rector
f. ética. labor que se concretará en el encuentro previsto para el I semestre de 2011 de los lideres de áreas de conocimiento.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . en el Consejo de Facultad se definieron lideres por áreas del conocimiento. Ello la compromete en la formación de un ser humano con habilidades para integrar lo racional. los sectores sociales. y regirá solamente para los nuevos estudiantes que ingresen a los programas académicos. Se registra un avance del 75 en el proceso de modernización curricular. Como complemento al proceso los docentes del programa adelantaron un proceso de actualización del micro-currículo. la Universidad de Cundinamarca incorpora en la estructura curricular de los programas académicos de pregrado. los cuales se reunieron con los demás docentes de cada área y generaron ideas y recomendaciones que se tuvieron en cuenta en el proceso de modernización. lo emocional y lo axiológico.1 Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables.
la nueva propuesta curricular se establece en nueve semestres como ruta sugerida.UD E C
se efectuó un análisis de las tendencias de la formación profesional en los campos de la disciplinas. Son nuestros egresados la imagen y desarrollo de Cundinamarca. didácticas y modelos pedagógicos que contribuyan la flexibilidad curricular y apropiación del conocimiento en el campo de las ciencias liberales. Respecto al Programa de Administración Agropecuaria que se ofrece en la Seccional de Ubaté. estudiantes y empleadores buscando de esa forma ser más competitivos y fortalecer los procesos de enseñanza -aprendizaje e investigación buscando una permanencia menor en el pregrado para que los egresados tengan la oportunidad de prepararse en maestrías y doctorados. Las tendencias nacionales e internacionales apuntan a que la duración del pregrado disminuya.2 Facultad de Ingenierías.
Quienes se desempeñan en las Universidades son conscientes de que el proceso de la Educación Superior. Por ello. perfil profesional. se adelantó el proceso de modernización curricular en los programas profesionales de la Facultad de Ciencias Agropecuarias. las nuevas metodologías. es dinámico y corresponde a sus directivas analizar.
2. dimensionar y establecer estrategias que permitan que las universidades sean fuentes de desarrollo. perfil ocupacional y competencias profesionales. y aumente la educación pos gradual. Definición de nodos problematizadores Definición del tronco común para la Facultad y la Universidad Definición de las estrategias para la flexibilización curricular Directrices para operacionalizar competencias de desarrollo sostenible Microdiseño Curricular
En el momento han sido tramitadas en el Consejo de Facultad las propuestas de Ingeniería Ambiental e Ingeniería Agronómica. objeto de estudio. se analizaron los planes de desarrollo del Gobierno Nacional y departamental y la política educativa colombiana. se
. proponer.
2. Es por eso que la Facultad de Ingeniería está comprometida con una nueva propuesta curricular modernizada en los contenidos curriculares. donde participaron docentes. El proceso tuvo para todos los programas los referentes descritos a continuación: • • • • • • • • • Construcción de un documento marco para el proceso de modernización curricular Contextualización de la formación profesional en el campo específico Diagnóstico de la Facultad y los programas Definición del problema profesional. se han tenido en cuenta las recomendaciones dadas por los estudiantes en las diferentes reuniones sostenidas con ellos. Así mismo. teniendo en cuenta que uno de los indicadores para evaluar el desarrollo de los países es la cantidad de maestros y doctores. y de producción de conocimiento para dar una respuesta a la sociedad.3 Facultad de Ciencias Agropecuarias
Con base en las directrices expedidas por la Vicerrectoría Académica y la Facultad de Ciencias Agropecuarias.
• Documentación sobre el papel del administrador en el sector agropecuario. AVANCE RESPECTO A LA NUEVA OFERTA DE PROGRAMAS ACADÉMICOS CONTEMPLADOS EN EL PLAN DE ACCION 2010. Se propone la realización de cursos intersemestrales y se revisaron los núcleos comunes con el programa de Administración de Empresas. Se presentó ante el Consejo de Facultad la propuesta de malla curricular. Con miras a estructurar la propuesta de Modernización Curricular del Programa de Ingeniería Ambiental. Producto del proceso se cuenta con un documento que define aspectos del macro y meso currículo. su importancia y posibles adecuaciones.
En la proyección de la Universidad de Cundinamarca se había contemplado la diversificación en la oferta de programas académicos. El programa de Ingeniería Agronómica en el marco de la modernización curricular logró finalizar en el año 2010 dicho proceso bajo las directrices de la Vicerrectoría Académica y los lineamientos de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la universidad. Sumado a lo anterior cabe mencionar que el trabajo se centró en el mejoramiento del plan de estudios en donde se analizó el número de créditos por asignatura. se estructuró el documento que contiene la propuesta de Macro currículo y meso currículo. • Revisión de flexibilidad curricular entre programas. Es de aclarar que es el primer programa que presenta documentación para la renovación del registro calificado bajo las condiciones del decreto 1295 y lo hace presentando ante el mismo el proceso de modernización en donde se reestructuró el Macro-currículo. el componente administrativo y el componen agropecuario. Las actividades desarrolladas hasta el momento son: • Revisión de programas de administración agropecuaria y afines a nivel nacional (comparación de plan de estudios). el Mesocurrículo y el Micro-currículo del programa. • Ajustes al perfil profesional propio para la administración en lo agropecuario. Con relación al programa de Zootecnia se adelantó con la participación de docentes y estudiantes la gestión pertinente al rediseño curricular de cara al proceso de modernización. planteándose la realización de los estudios pertinentes para
. Queda pendiente la estructuración de microcurrículos. • Análisis y ajuste del plan de estudios a nivel de créditos y de distribución de asignaturas administrativas y disciplinares. En el primer semestre de 2011 se espera consolidar la propuesta y tramitarla ante el Consejo de Facultad y el Consejo Académico. en el marco de las directrices trazadas por la Vicerrectoría Académica y la Facultad de Ciencias Agropecuarias. logrando la consolidación de un documento que fue presentado y aprobado por el Consejo de Facultad y por el Consejo Académico de la universidad. Teniendo en cuenta los lineamientos y directrices de la Decanatura. su direccionamiento. de la misma forma este proceso de modernización curricular del programa fue plasmado dentro del documento maestro que se presentó en el mes de Enero ante el Ministerio de Educación Nacional. se adelantaron varias jornadas de trabajo conjunto con Directores de Programa y Docentes de la Seccional Girardot y la Extensión Facatativá.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .Rector
consolidó un documento preliminar que incluye una revisión y análisis de los contenidos del programa. aunque siguen pendiente ajustes frente al número total de créditos y la justificación sobre la modificación de los mismos frente al número de créditos de la malla actual.
los avances. al interior de la Universidad de Cundinamarca. al finalizar el 2010. investigativo y de extensión universitaria frente a la misión y la visión institucionales para construir políticas de aseguramiento de la calidad y mejoramiento continuo. se asume como un conjunto de procedimientos valorativos integrados e interdependientes que permiten interpretar críticamente e intervenir la calidad del desarrollo docente. en correspondencia con las funciones orientadas a planificar. Por su parte la Facultad de Ingeniería. AVANCES EN PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN Y PLANES DE MEJORAMIENTO
La Autoevaluación. para incluir los ajustes respectivos de la modernización curricular y consolidarse los documentos para su trámite ante el Consejo Académico y luego presentarse ante el Ministerio de Educación Nacional. también en coordinación con posgrados. los informes. en la Extensión de Chía. respectivamente. Los documentos relacionados con los programas de Psicología y la Tecnología en Desarrollo de Software surtieron los trámites ante el Ministerio de Educación obteniéndose los respectivos Registros Calificados y por ende se ha iniciado su oferta en las Extensiones de Facatativá y Soacha. creado mediante la Resolución 0027 del 18 de Febrero de 2010 y adscrito a la Vicerrectoría Académica. orientando y apoyando los procedimientos de autoevaluación y autorregulación así como el diseño de planes de mejoramiento a nivel de los programas académicos. a partir del primer período académico de 2011. Los programas de Finanzas y Negocios Internacionales. orientar y coordinar el proceso. socializando. Tecnología en Desarrollo de Software para la Extensión de Soacha. está en el diseño de las especializaciones E-Business y la Gestión Empresarial. La organización y coordinación de la Autoevaluación de Programas Académicos ha sido responsabilidad del Comité de Autoevaluación de la Universidad de Cundinamarca. y lograr acceder en el
. A su vez. Economía para la Sede de Fusagasugá. que esperan terminarse en el año 2011. y la proyección de la Tecnología en Gestión Turística y Hotelera a nivel profesional en la modalidad de ciclos propedéuticos para la Seccional de Girardot. evaluar el estado.UD E C
presentar ante el Ministerio de Educación los siguientes nuevos programas de pregrado: Psicología.
4. es importante señalar que la Oficina de Posgrados en coordinación con la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física se encuentran trabajando en dos especializaciones: Actividades de Aventura y Pedagogía de la Recreación. para la Extensión de Facatativá. los Comités Curriculares y el equipo líder de Autoevaluación a nivel de cada programa académico de pregrado. terminaron los estudios y trámites internos en la Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables. así como otra en Automatización Industrial. Por su parte. resultados y productos inherentes al procedimiento y recomendar las acciones que estime convenientes a la Alta Dirección. los Consejos de Facultad. Economía y la proyección de la Tecnología en Gestión Turística y Hotelera a nivel profesional en la modalidad de ciclos propedéuticos. con pertinencia social. ha venido sensibilizando. De similar manera. el Equipo de Autoevaluación y Acreditación. han tenido como tareas el diseño y desarrollo de estrategias que hagan visible la cultura de autoevaluación inherente a las funciones misionales con miras al cumplimiento de los requisitos que exige el Decreto 1295 de 2010. Finanzas y Negocios Internacionales.
La totalidad de facultades ha desarrollado un proceso permanente de autoevaluación y adelanta los planes de mejoramientos correspondientes. en la extensión de Facatativá y con el fin de posteriormente multiplicar en las demás instancias de la Facultad. que con el apoyo del docente responsable de liderar la calidad en la sede. revisión y actualización del Reglamento Estudiantil de la Universidad. fundamentalmente propender por el conocimiento y apropiación por parte de la comunidad académica. reglamento de opciones de grado y guía de trabajos de grado de la Facultad. se realizo junto con los programas de Ingenierías Agronómica. Asimismo.
4. En este campo la Facultad participó de la reuniones que se realizadas por el grupo de calidad de la Vicerrectoría Académica en donde se ha definido y dado lineamientos para ejecutarlos en cada programa e integrar los procesos demandados por el Consejo Nacional de Acreditación CNA y los procesos en el marco del Sistema Integrado de Gestión y Control de la Universidad. Asimismo. aspecto que permitió establecer estrategias de mejoramiento por parte de cada uno de los directores y coordinadores en el cumplimiento de los principios definidos en la Misión y Visión de la Facultad y de los programas.C.2 Facultad de Ingenierías
Durante el año 2010 se ha ido avanzando en los procesos de autoevaluación y planes de mejoramiento con la participación de docentes. administrativos y directivos en la
. seccionales y extensiones los comités de autoevaluación con la participación de docentes y estudiantes a fin de realizar actividades propias de los procesos de calidad seguidos por la Universidad y fundamentalmente para la preparación de una autoevaluación con fines de acreditación. (Condiciones Iniciales para ingresar al Sistema Nacional de Acreditación – Lineamientos para la Acreditación de programas Académicos – Sistema Integrado de Gestión y Control. En ese sentido. Ambiental y de Sistemas de dicha Extensión un ejercicio sobre ponderación de factores. de tal manera que permitiera la unificación de criterios en torno a los programas académicos de los núcleos temáticos de la Facultad.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . se realizó un Taller con directores de programa Administración de empresas y Contaduría Pública donde se hizo sensibilización de la documentación aportada por el MEN y la Universidad para el proceso de autoevaluación. En el proceso de mejoramiento la Facultad realizó un análisis. Uno de las acciones realizadas en el proceso de autoevaluación es la realización del diagnostico de cada programa por parte de los directores y coordinadores de programa.ACREDITACION S. seccional y extensión se confrontara frente a las condiciones mínimas de calidad del CNA y de la Matriz de correlación CISNA . de allí que se ha designado la responsabilidad de esta tarea a un docente de Tiempo Completo Ocasional para liderar el proceso.1 Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables.I. estudiantes.G.Rector
corto plazo a la acreditación voluntaria de alta calidad tanto de los programas académicos como de la institución al tenor de los requisitos del Consejo Nacional de Acreditación CNA.
Al interior de la Facultad se conformaron en la sede. con la participación de la comunidad académica de la Facultad se participó en la revisión y valoración de la Misión y Visión de la Universidad. cada docente realizó un análisis estratégico de cada núcleo temático y ajuste a los Syllabus.
Se han socializado con docentes del programa los aspectos de: estudiantes y docentes. socialización general de los hallazgos del proceso y el plan de mejoramiento.
. Facatativá y de Ubate deben renovar sus registros calificados ante el Ministerio de Educación Nacional. organización. El equipo diseñó las encuestas para estudiantes y docentes e igualmente realizó una prueba piloto al final de la cual se ajustaron los instrumentos utilizados. la adquisición de elementos para los laboratorios que permitan mantener lo necesario para la prestación de un buen servicio tanto para estudiantes como para docentes así como la elaboración de una prospectiva a mediano plazo para lograr una mejora y mantenimiento en los espacios académicos y de prácticas. Es por esa razón que se ha trazado la política de mantenimiento y mejora de los laboratorios con una lógica racionalidad en el uso de esos laboratorios. Al finalizar el año 2010 se realizó por segunda vez la aplicación de encuestas a docentes y estudiantes quedando pendiente el análisis de la información. administración y gestión. con recursos de la estampilla para la Universidad de Cundinamarca en el presupuesto.Ubaté
El documento de autoevaluación del programa de administración agropecuaria se ha ido construyendo de forma gradual. Se diseñaron e implementaron los instrumentos para el proceso. como la de tener acceso a bases de datos de consultas tanto para docentes y estudiantes.400. y bienestar universitario.
4. Desde el año pasado la oficina de autoevaluación institucional ha estado desarrollando talleres al respecto y la Facultad desde el programa de Ingeniería de Sistemas ha construido un instrumento virtual para recolección de información tanto para estudiantes. Dentro de los aspectos pendientes a desarrollar queda el trabajo con egresados.UD E C
búsqueda de una cultura de diagnosticar cuales son las fortalezas y debilidades que tienen los programas académicos en los procesos misionales de docencia.3 Facultad de Ciencias Agropecuarias
En el año 2010. y su fortalecimiento. Esta política ha dado resultados y para el año 2011. investigación y extensión.
Se adelantó la construcción del árbol de evaluación con base en las directrices del Consejo Nacional de Acreditación para efectos de procesos de autoevaluación. igualmente en lo que concierne a la actualización del material bibliográfico tanto de libros y suscripción de revistas de ingeniería. hasta la fecha se han desarrollado 54 características de los 5 factores de análisis formulados por el Consejo Nacional de Acreditación. lo cual requiere de la presentación de los resultados de por los menos un proceso de autoevaluación. docentes y administrativos que permitan tener información de primera mano para el proceso de autoevaluación y poder establecer unos planes de mejoramiento que permitan avanzar en corto plazo hacia una acreditación voluntaria. se avanzó gradualmente en los diferentes programas académicos de la facultad. En junio de este 2011 los programas de Ingeniería de Sistemas de Fusagasugá. El grupo de docentes liderado por el director de programa adelantaron la construcción de la matriz para la definición de instrumentos y estrategias. se tiene prevista la asignación inicial de $81.000 para la dotación de libros y suscripción de revistas a los siete programas de la facultad de ingeniería. y puede reseñarse laos aspectos más importantes así:
Programa de Administración Agropecuaria .
para definir variables.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . específicamente al programa Ciencias del Deporte y la Educación Física de la Extensión Soacha
4. las licenciaturas de la Facultad desarrollaron el reporte de dicha actividad en el marco de la renovación de los registros calificados. estudiantes y docentes de otros programas de la Facultad la Matriz de ponderación y también se participó en el taller de valorización de la Matriz CISNA_SICG para el programa y la Extensión de Facatativá. pedagógicos y curriculares de los programas.Fusagasugá
El proceso de autoevaluación del programa realizado en el 2010. El plan de mejoramiento centró su atención en las recomendaciones realizadas por los pares académicos en las últimas visitas realizadas. Como resultados se pueden mencionar los siguientes: se presentó una propuesta de actividades con cronograma. se adelantó junto con el equipo de Autoevaluación de Vicerrectoría académica y el equipo de trabajo del programa. Se realizó la primera etapa del proceso de autoevaluación.Facatativá
Se elaboró una herramienta de ponderación de los 8 factores y las 42 características. se trabajó en grupos con docentes.
Ingeniería Agronómica . Este proceso ha estado desarrollado desde la perspectiva de mejoramiento continuo a partir de las discusiones académicas que se realizan de manera constante en los programas. características y factores que permitan estructurar el proyecto. documento que hace parte integral del documento maestro presentado al Ministerio de Educación con miras a la renovación del registro calificado del programa. que al finalizar el semestre se encuentra adelantado en un 60% aproximadamente. los avances en el diseño y estructuración de la Licenciatura en Matemáticas a Distancia medida con herramientas
. egresados y personal administrativo bajo la dirección del doctor José Correa del Departamento de posgrados de la universidad.
4.5 Facultad de Educación
Entorno a los procesos de Autoevaluación.4 Facultad de Ciencias del Deporte
El proceso de misional gestión docencia se llevó a cabo conforme a los lineamientos establecidos por la vicerrectoria académica para el año 2010. esta actividad contó con el apoyo de todo el equipo docente de la facultad y diferentes reuniones lideradas por la Vicerrectoría Académica. La Licenciatura en Matemáticas presenta dentro de las actividades realizadas.Facatativá
Conjuntamente con el grupo de Autoevaluación del programa se definieron algunos lineamientos básicos con miras al alistamiento y revisión de documentos soporte para estructurar el cronograma y las metodologías de trabajo. Se adelantaron varias sesiones de reunión y debate para definir y comprender el proceso de Autoevaluación del programa. profesores.
Ingeniería Ambiental .Rector
Programa Ingeniería Agronómica . logrando generar el documento directriz y un proceso completo con la participación de alumnos. El proceso de autoevaluación giró en torno al factor 4 que señala la política CNA “procesos académicos” específicamente a lo que se refiere a los procesos didácticos.
los principios de la Facultad y el programa y dialogue con los estudiantes en torno a sus necesidades e intereses. que ha venido realizado diversos ejercicios de autoevaluación a lo largo de los últimos años.
. generar el espacio en donde el director o coordinador del programa oriente unas charlas sobre el proceso de formación. se avanzó en cuanto a la consolidación parcial del proceso de autoevaluación anterior de acuerdo a los lineamientos de la Universidad y la revisión del plan de mejoramiento que se había elaborado a partir de la visita de pares académicos y la resolución de Registro Calificado. dirigidos a la comunidad estudiantil con el propósito de apoyarlos en aquellas debilidades identificadas. sino.
4. como son los encuentros empresariales. A partir del trabajo conjunto de las Facultades. que lo acompaña en aspectos que afectan su vida emocional y académica. Las seccional de Girardot y las extensiones de Facatativá y Chía desarrollan cursos libres de contabilidad. Frente a la implementación del nuevo modelo de Autoevaluación de la institución ha avanzado un poco en los procesos de sensibilización frente a la autoevaluación de los diferentes actores del proceso.UD E C
virtuales. proceso que cuenta con el apoyo del equipo de docentes de la licenciatura en mención y la Decanatura. en especial se ha definido los docentes padrinos de cada curso. ACCIONES PARA CONTRARRESTAR LA DESERCIÓN TEMPRANA OCASIONADA POR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
En el Plan de Acción 2010 se tenía como meta avanzar en la disminución de la deserción temprana de estudiantes de pregrado.
La facultad tiene establecido al interior del programa las consejerías por parte de los docentes de Tiempo Completo Ocasional y Medio Tiempo. el Área de Humanidades y Bienestar Universitario se realizaron actividades importantes mencionadas a continuación:
5. habilidades comunicativas.1 Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables. entre otros.6 Facultad de Ciencias de la Salud
Para el Programa de Enfermería. los cuales no sólo orientan al estudiante en el campo de la disciplina y el aprendizaje. se ha solicitado a los docentes que orientan la cátedra Udecina. A partir del presente semestre.
5. A su vez. Al inicio de cada semestre desde la Decanatura se lidera un proceso de inducción la cual pretende orientar al estudiante en los aspectos y tendencias propios de la disciplina y aspectos normativos y de procedimientos de la Facultad. los directores y coordinadores de programa realizan diferentes programas que permitan estimular el desarrollo académico liderado por los mismos estudiantes. impuestos. en el seguimiento a su proceso de formación. de tal manera que ellos formen parte activa de los procesos. Para el periodo A del 2011 se piensa afianzar el proceso asignando a un docente de carrera quien liderará junto con la Dirección del Programa y el Grupo de currículo todo lo concerniente al proceso de autoevaluación iniciando con la elaboración del un proyecto que nos permita direccionar el proceso y sistematizar toda la información con que se cuenta pero que se encuentra dispersa. asimismo con el apoyo de Bienestar Universitario se tiene diferentes programas que contribuyen a bienestar del estudiantado y fundamentalmente.
3 Facultad de Ciencias Agropecuarias • Administración Agropecuaria
Dentro del estudio y análisis de las dinámicas universitarias. tutorías. Cursos alternos: debido al escaso número de estudiantes del programa en ocasiones se deben cancelar asignaturas. ante esta situación el programa ha desarrollado procesos de acompañamiento individual y grupal. La descripción de cada una de estas se encuentra a continuación: Acompañamiento: el acompañamiento es dirigido por un docente a nivel grupal y a nivel individual. Realización de entrevista vocacional por un grupo docentes adscritos al programa. Adicionalmente. La facultad junto con bienestar universitario está presta para analizar cada situación individual acompañada de una alternativa de solución. con otros grupos de estudiantes.
Programas de Zootecnia e Ingeniería Agronómica . entre otros. preguntan y abren el espacio de diálogo para detectar y solicitar información al estudiante sobre sus inconvenientes académicos. y si se detecta un bajo nivel se les recomienda tomar un curso nivelatorio que les garantice poder superar su primer semestre con éxito. Designación de docentes consejeros en cada semestre del programa. ante esta situación se ofrece a los estudiantes la posibilidad de ver asignaturas de semestres más avanzados. este último se genera con el fin de no causar traumatismo en la inscripción y desarrollo de las asignaturas por semestre. Tutorías: son espacios para trabajar y reforzar temáticas problemáticas o que representan dificultad para el estudiante y en ocasiones se abre por el número reducido de estudiantes inscritos. Dedicación de tiempo a consejerías por parte de los docentes designados.Fusagasugá
Las acciones adelantadas para mitigar la deserción temprana del programa fueron: Definición de criterios y diseño de la guía para entrevista vocacional.2 Facultad de Ingenierías
Dado que los programas de ingeniería requieren de una sólida formación matemática. El docente remite al estudiante a los grupos de estudio o solicita tutoría al docente de la asignatura con la cual se tiene inconveniente o se presenta dificultad. todos los estudiantes en cada semestre tienen un docente consejero cuyo papel es el de conocer y comunicar a las directivas los distintos inconvenientes que se le presentan a los estudiantes para dar solución satisfactoria a la problemática.
. académicamente la razón es la complejidad de la asignaturas y la deficiente preparación pre conceptual trabajada en el colegio. Grupos de estudio: durante el segundo semestre del 2010 en articulación con la división de Bienestar Universitario y el programa de Ingeniería de Sistemas se conformaron grupos de estudio en matemáticas los cuales recibieron orientación de un docente. los docentes comentan. a este grupo asistieron estudiantes de primer y segundo semestre el programa junto con estudiantes del programa de Ingeniería.
5. Charlas de inducción académica por parte de la dirección del programa y los docentes consejeros. la deserción temprana se presenta con incidencia en estudiantes de primer y segundo semestre.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . que no exigen requisitos. remisiones a otros programas para apoyo. en la Facultad de Ingeniería se ha previsto como estrategia la aplicación de pruebas de entrada a los aspirantes a primer semestre. con lo que se busca optimizar el uso de los recursos de la institución y de los alumnos.Rector
necesidades y dudas o dificultades académicas que los estudiantes expresan de manera abierta y voluntaria con el docente consejero (docente asignado desde el plan de acción semestral). La atención de los problemas de aprendizaje es crucial para el desarrollo académico integral del estudiante para lo cual el programa en su plan de acción del 2010 en este aspecto contemplo los siguientes aspectos: Consejerías: Las consejerías o asesorías por parte del cuerpo docente se efectuaron de manera constante por los docentes TCO (tiempo completo ocasional). en bienestar institucional para complementar de manera integral la atención estudiantil.
Tecnología en Cartografía . Los problemas de aprendizaje de diversa índole presentes en la población estudiantil pueden ser tratados de cierta manera. se atienden las inquietudes. o con el docente que presta atención al público en la coordinación del programa académico. proporcionando una mayor atención académica.UD E C
* Reuniones semanales de docentes para analizar casos académicos y de naturaleza diferente.
Consejerías académicas especiales
Una de las estrategias adoptadas por el programa para evitar o mitigar los problemas de aprendizaje y la posterior deserción es la prestación de una consejería o tutoría académica especial para aquellos estudiantes que ya sea por manifestación propia. * Reporte a la oficina de bienestar universitario de situaciones asociadas a problemas psicológicos * *
y de fuerza mayor Atención académica de estudiantes en horas de acompañamiento Actividad académica extracurricular. La deserción en el programa de cartografía es relativamente muy baja. En varios casos se facilitan espacios con el uso de TICS. Estas actividades se realizan en los horarios establecidos y en horas extra clase.Fusagasugá
Dentro del desarrollo del proyecto curricular de Tecnología en cartografía. de tal manera que se brindara la posibilidad de proporcionar una inducción temática para facilitar la asimilación de los contenidos abordados en los diferentes núcleos temáticos. Cursos alternos de inducción. siendo necesario que el docente esté atento a algunas señales o indicadores que puedan evidenciar los estudiantes. o por las propias inquietudes o consultas que hagan los mismos al respecto. Docentes de las áreas académicas con mayor dificultad promueven permanentemente espacios para la atención de inquietudes académicas y en algunos casos promueven la conformación de grupos de estudio. Direccionada a complementar y facilitar la asimilación de los conceptos y al mismo tiempo identificar las dificultades que pueden presentar cada estudiante y posibilitar algún tipo de estrategia académica o recomendación de atención. seguimiento o sugerencia se acogieron a este mecanismo como una alternativa para reforzar y complementar los contenidos desarrollados en los núcleos temáticos desarrollados durante el semestre. con lo que se busca garantizar un servicio permanente y oportuno. del programa académico. Uno de los mecanismos adoptados dentro del plan de acción del programa de cartografía fue el de ofrecer a los estudiantes una serie de cursos en distintas áreas temáticas. pero a pesar de esto la preocupación por atender las dificultades por asimilación y aprendizaje no son ajenas al programa y existe la constante atención por tratar este tipo de problemas al interior del programa. Este mecanismo se adoptó como parte de una estrategia de carácter preventivo en la atención de
. el factor de deserción académica por problemas de aprendizaje es muy importante puesto que es un elemento que afecta el adecuado desarrollo institucional del programa en los aspectos académico y humano.
Se adelantaron las actividades de consejería. Adicionalmente. y como una forma de diagnosticar el nivel académico de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje.4 Facultad de Ciencias del Deporte
Los procesos de inducción se realizaron conforme las políticas de bienestar universitario en las fechas establecidas según calendario académico. En este proceso se ubicó a los nuevos estudiantes en las políticas de la institución y de los respectivos programas. Según los resultados logrados por los estudiantes de diferentes semestres.Facatativá
Desde la Coordinación de Programa se orientó el plan de Consejerías estudiantiles y los docentes desarrollaron juiciosamente las jornadas de acompañamiento. destacándose seguimiento especial a los estudiantes que ingresaron en el segundo periodo académico que presentaron deficiencias en el rendimiento académico. El trabajo desarrollado con apoyo de Bienestar Universitario muestra significativos resultados. se presenta el proyecto de evaluación Diagnóstica que pretende evidenciar de manera objetiva el nivel de conocimientos básicos de los estudiantes que ingresan al programa de Ingeniería Ambiental. se aprecia que al finalizar los semestres de primero.Facatativá Programa de Ingeniería Ambiental . se ha alcanzado una mayor cobertura en la nivelación de estudiantes de primeros semestres.Girardot
Se realizó un acompañamiento académico y humano a los estudiantes de varios semestres. También se plantea la posibilidad de solicitar la implementación de un curso de nivelación matemática (para los estudiantes nuevos admitidos).
Programa de Ingeniería Ambiental . también se asimiló como un refuerzo para facilitar el desarrollo académico del estudiante. con el fin de contribuir a la solución de sus inquietudes.
SEDE Fusagasugá Girardot Facatativa Ubaté Chia Zipaquira Choconta Soacha No de ASISTENCIAS 447 127 0 66 70 0 0 90 No de DOCENTES 4 2 2 2 1 0 0 1 No de EST DE APOYO 6 0 0 0 0 0 0
% de POBLACIÓN ATENDIDA 70 55 0 60 60 0 0 70
. Los docentes comentan que los estudiantes admitidos a primer semestre muestran dificultades de comprensión de lectura. relacionados a continuación.
5.5 Facultad de Educación
Desde el programa de Ciencias Básicas se realizó el plan de apoyo a estudiantes de primeros semestre en nivelación de matemáticas.Rector
problemas de aprendizaje que pudieran presentarse durante el desarrollo del semestre. deficiencias en conocimientos básicos y necesarios de matemática por lo cual se propone el desarrollo juicioso del proyecto de evaluación diagnóstica.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . se espera en 2011 solicitar la implementación de una prueba específica para el proceso de admisión al programa. se presentan los mayores niveles de deserción. La estrategia permite aplicar acciones particulares de acuerdo con la naturaleza de los núcleos temáticos y las necesidades de los estudiantes.
Ingeniería Agronómica . segundo y tercero. con los resultados.
postcosecha. Las asignaturas que llevaron a cabo dichas prácticas en mención fueron: fundamentos de ecología. con participación de docentes de la facultad y estudiantes.1 Facultad de Ingenierías
La Facultad de Ingeniería tiene distintos convenios ya sea para capacitación o para la utilización de laboratorios de investigación. en la medida que se integran materias a recorridos en los que el grupo de estudiantes aprovecha un mayor número de visitas a diversos sitios de práctica.2 Facultad de Ciencias Agropecuarias • Administración Agropecuaria .6 Facultad de Ciencias de la Salud
Dado el exigente proceso de admisión que involucra varios tipos de pruebas se ha logrado que el grupo de admitidos tenga un nivel de entrada que le permita sortear con relativo éxito los primeros semestres y no se ha previsto la necesidad de apoyos extracurriculares más teniendo en cuenta la existencia de los docentes consejeros quienes oportunamente ofrecen asesoría a los estudiantes. Ejemplo de lo
. según las necesidades específicas la realización de prácticas especiales. de otro lado se ha venido racionalizando la utilización de recursos. Sumado a esto. En los dos períodos académicos se buscó la unificación de materias y recorridos con el propósito de fortalecer los procesos académicos en el entendido que los sistemas de producción animal son integrales y la participación de equipos multidisciplinarios de docentes enriquecen y mejoran la calidad de éstas actividades. suelo. Las prácticas en mención se desarrollaron dentro de un contexto académico que favorecieron las realidades y evidencias de aspectos teóricos trabajados en cada una de las asignaturas. especies menores. Sistemas e Industrial para sus trabajos y la posibilidad de desarrollar investigaciones conjuntas en la solución de problemas que aquejan a las fuerzas militares. producción y conservación de forrajes.
Durante el primero y segundo período académico de 2010 se adelantó la programación y realización de prácticas especiales. producción agrícola e introducción a la ciencias agropecuarias.
6. el firmado con la Escuela de Comunicaciones del Ejército para el uso de los laboratorios de dicha institución ubicados en Facatativá. Este convenio también contempla el recibimiento de pasantes de los programas de Ingeniería Electrónica. Por ejemplo. para la prácticas programadas por los docentes en sus núcleos temáticos. A continuación se hace una relación de los aspectos más relevantes. De igual manera. DESARROLLO DE PRACTICAS ESPECIALES
Desde las Facultades se ha previsto.Ubaté
Se formularon y llevaron a cabo prácticas extramurales a municipios cercanos dentro del departamento de Cundinamarca.
6. en el comité de práctica se aprueba el traslado de los estudiantes al sitio de la práctica y la universidad establece la logística para su realización. sumado a esto cabe mencionar que las practicas fueron heterogéneas en el sentido que permitió generar espacios para la interdisciplinariedad y el fortalecimiento de relaciones interpersonales. cabe mencionar que dentro de las prácticas del programa se enmarca la asistencia a eventos académicos como el encuentro de Jóvenes Empresarios en Bogotá celebrado en el mes de Agosto del 2010 y el ciclo de capacitación con la CA y la fundación humedales.UD E C
5. agua y clima.
Parque Chingaza.Duitama. con el apoyo decidido de la administración. ríos san Fernando y Subachoque. el recorrido Mosquera-Ibagué-Lérida y Sogamoso .Facatativá
La propuesta considerada por el comité curricular y aprobada por el comité de prácticas de la Universidad contemplaba el desarrollo de catorce (14) salidas. Se destaca la realización de prácticas de manejo en animales (Introducción a los sistemas de producción agropecuaria). Facatativá. Chicaque. cuestión que facilita los procesos de aprendizaje de los estudiantes en los diferentes recorridos distribuidos en las diferentes zonas de explotación agraria del centro del país. PROFUNDIZACION CONSERVACION FLORA Y FAUNA. Una práctica Fotogrametría y Cartografía se adelantó en la sede.3 Facultad de Educación
Se desarrolló en su totalidad la programación de prácticas extramurales planeadas en las fechas previstas para cada actividad.Girardot
Se elaboró y desarrolló el plan de prácticas en su totalidad presentando al final de cada semestre un compendio de memorias del conjunto de informe. En el primer semestre se programó un total de 17 prácticas especiales y para el segundo período académico un total 15 prácticas. compartiendo experiencias en un evento especial. La Tribuna.
. Ráquira. igualmente el desarrollo de trabajos de grado en la evaluación del efecto de la fertilización orgánica en cultivos y pasturas.
Programa Ingeniería Agronómica . Facatativá. PROFUNDIZACION CONSERVACION FLORA Y FAUNA. Vereda. Nilo. Zoológico Santacruz Mesitas del Colegio. Ubaté . se realizó la Exposición y Galería Pedagógica.
Ingeniería Ambiental .Fusagasugá
Las practicas del programa de ingeniería agronómica para el año 2010 se adelantaron bajo la programación debidamente aprobada por el comité de prácticas de la Universidad sin novedad alguna y siempre manteniendo los lineamientos de la dirección del programa en cuanto a integración de los núcleos temáticos pertinentes. Bogotá. Cinco prácticas del núcleo Topografía se realizaron en la sede Fusagasugá.
6. San Gil y Barichara (Santander). ECOSISTEMAS Parque Nacional Los Nevados.Suesca BIODIVERSIDAD. producción Porcícola y producción de forrajes.Rector
manifestado se presenta en las prácticas realizadas al Valle del Cauca. las cuales se relacionan a continuación: ECOLOGIA Zabrinski. En los dos períodos se programó transporte a la granja de la Universidad con el propósito de aprovechar la infraestructura existente.
Ingeniería Ambiental . Sasaima. CUENCAS HIDROGAFRICAS. RESTAURACION AMBIENTAL Proyecto Chequa. con la participación de varias Instituciones educativas del Municipio. De otro lado se vienen consolidando las prácticas de una forma institucional y permanente. recorridos y sitios visitados acordes con los núcleos cursados en el semestre. De igual manera. CLIMATOLOGIA en CORPOICA Tibaitatá.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . TOXICOLOGIA/ EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL Villapinzón.
aquí el programa jugó papel fundamental en la socialización de propuestas creativas y trabajo con la comunidad. Complementariamente se diseñaron los formatos que servirán de guía para la elaboración de los proyectos en cada una de las opciones. Los días 3. OTRAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACADEMICO 7.1 Facultad de Ingenierías
La Facultad tiene institucionalizado la jornada tecnológica que se realiza en la primera semana de noviembre. se adelantó la primera jornada tecnológica institucional.
.4 y 5 de noviembre pasados se llevó a cabo la IV Jornada. en el marco del Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 “Aprendiendo con el Bicentenario”. Adicionalmente se realizó un concurso de robótica con total éxito y la participación del grupo SYSTEM BOT del programa de Ingeniería de Sistemas de Ubate. INTERLABCO y la Cámara y Comercio participaron en la jornada de capacitación y dialogo con la comunidad.UD E C
7. por parte de la docente Vilma Moreno. donde se presentaron un ciclo de conferencias orientadas por docentes de las Universidades de los Andes. con la participación de los estudiantes de los distintos programas de la facultad. jóvenes empresarios. sumado a esto los docentes de Tiempo Completo lideraron el I encuentro regional de agroindustria en donde campesinos. Igualmente fue seleccionada por el Ministerio de educación como Experiencia Significativa en Educación Superior.
Ingeniería Agronómica . coordinadores y docentes de los respectivos programas académicos se diseñó el reglamento de trabajos de grado para los programas de pregrado adscritos a la Facultad de Ciencias agropecuarias. Javeriana y de la Distrital con pleno apoyo de la Facultad y de la rama estudiantil de la Universidad IEEE.
7. realizado en Bogotá del 27 al 29 de Julio de 2010. Se hizo la solicitud para el montaje de un aula CISCO.2 Facultad de Ciencias Agropecuarias
Con la participación de directores. egresados y particulares con el propósito de generar recursos desde la facultad para la universidad. con el propósito de capacitar a nuestros estudiantes. docentes y estudiantes participaron en la organización de la IX Feria agroempresarial. medianos productores. ganador de varios premios a nivel nacional.Ubaté
Dentro de las actividades académicas podría destacarse la elaboración de un manual de prácticas de laboratorio para las áreas de ciencias biológicas. ANALAC.Fusagasugá
En el marco de otras actividades académicas realizadas en el año 2010 al interior del programa de ingeniería agronómica encontramos entre otras: Conferencia abierta sobre posibilidades de crédito e inversión económica en el sector agropecuario con la presencia del Doctor Jaime Eden Garavito gerente del Banco Agrario de Silvania Cundinamarca. Adicionalmente se gestionaron los documentos y requerimientos de la Especialización en Nutrición y Alimentación Animal para la obtención del registro calificado el cual acaba de ser otorgado por un período de 7 años. Como opción de postgrado se continuó apoyando el ofrecimiento de las especializaciones en Nutrición y Alimentación Animal y Sistemas de Información Geográfica Aplicada a la Gestión del Territorio.
Administración Agropecuaria. Se llevó a cabo la presentación de la experiencia Desarrollo e innovación tecnológica en ganadería ecológica y eficiente en la provincia del Sumapaz en los sectores productivos y educativos.
fueron satisfactorios teniendo en cuenta que los programas de la facultad se encuentran entre 4 y 10 puntos por encima de la media nacional. Debido a que este periodo académico la coordinación de programa y el grupo de docentes de Ingeniería Ambiental extensión Facatativá dedicaron gran parte de su tiempo en autoevaluación y modernización curricular. Diseño del proyecto de Revegetalización de fuentes hídricas para ejecutar en convenio con la CÁMARA DE COMERCIO DE FACATATIVÁ –CCFSe adelantaron conversaciones para actualizar el convenio ya vencido entre la Universidad y el IDEAM. De igual manera se adelanta la gestión para retomar el convenio vencido con el Hospital de Facatativá y la CAR para que los estudiantes del programa realicen actividades conjuntas con el sector productivo y de servicios. Elaboración del mapa de erosión del municipio de Facatativá. así como para el desarrollo de prácticas académicas y opciones de grado. no se desarrollaron otras actividades de proyección social.Facatativá
Celebración año de la biodiversidad.
7. y que incluso el programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física Recreación y Deportes es el primer programa en pedagogía del país.
Ingeniería Ambiental .Facatativá
Se apoyó la firma del convenio entre la CORPORACIÓN TECNOLÓGICA DE BOGOTÁ y la UDEC para la realización de prácticas de laboratorio y proyectos de investigación.
7. Gestión para la donación de biblioteca especializada en el área agronómica y de mejoramiento vegetal por parte de la señora MIRIAM PAREDES. Diseño del proyecto de Revegetalización de fuentes hídricas para ejecutar en convenio con la CÁMARA DE COMERCIO DE FACATATIVÁ –CCFCapacitación docente en modernización curricular y manejo de las TIC¨S.
Ingeniería Agronómica .Rector
Charla a cargo de la doctora Andrea Peñaloza Gerente de FENALCO sede Fusagasugá. proceso que cuenta con el apoyo del equipo de docentes de la licenciatura en mención y la Decanatura.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .4 Facultad de Educación
La Licenciatura en Matemáticas presenta dentro de las actividades realizadas. Celebración del día del Ingeniero Agrónomo en el marco de una actividad académica con unas charlas a cargo de funcionarios del ICA. hoy SABER PRO. posicionamiento del sector agrario a nivel comercial en la región del Sumapaz. los avances en el diseño y estructuración de la Licenciatura en Matemáticas a Distancia medida con herramientas virtuales.
.3 Facultad de Ciencias del Deporte
Los resultados de las pruebas ECAES.
1 PROYECTOS EJECUTADOS Y/O EN EJECUCIÓN
La Universidad de Cundinamarca en proyectos de investigación en conjunto con otras entidades. ha gestionado un total de $ 6. Curso Sensibilización y Humanización del cuidado de enfermería que labora en el servicio de urgencias. Además de encargarse de la ejecución. se desarrollaron las siguientes actividades en el 2010:
Consolidación de 6 convenios docencia servicio totalmente gestionados y legalizados y 2 en trámite ante las diferentes instancias.091 correspondiente a actividades realizadas tales como Cursos De RCP al Personal de Enfermeria profesionales y auxiliares.
8.299. (En el año 2005 se partió con $ 42.388.
8. Desarrollo del POA de Salud Ocupacional Secretaria De Salud Municipal. por los profesores-investigadores y a proyectos de tesis de estudiantes. a las convocatorias de fuentes externas de cofinanciación. Se han apoyado procesos asociados con la presentación de los proyectos de investigación con otras instituciones Universitarias y entidades investigativas. como soporte a las practicas formativas de los estudiantes del Programa de Enfermería. En relación con la contraprestación establecida con nuestro principal campo de práctica como lo es la IPS Caprecom Hospital San Rafael de Girardot. los Consejo de Facultad y el Comité para el desarrollo de la investigación. estas son: La Vicerrectoría Académica.164.494.000). por su parte la UDEC a comprometido recursos que ascienden a un total de $ 1.667. el Jefe de Investigación.UD E C
7. consolidación y evaluación de las políticas de investigación.
. En la vigencia del año 2010 se ejecutaron 11 proyectos cofinanciados. LA INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
La Universidad de Cundinamarca. Curso a Conductores Ambulancia sobre el manejo de la cadena de frio.551. mediante el acuerdo 002 de 2008.933. Evaluación Escrita Personal De Enfermeria como parte de la evaluación del desempeño llevado a cabo en le mencionada IPS.000. se realizaron actividades por la cuantía de $28. De esta manera se ha brindado soporte a proyectos presentados por los grupos de investigación clasificados por Colciencias. La Oficina de Investigaciones adscrita a la Vicerrectoría Académica (Acuerdo 005 de 2006) de la Universidad de Cundinamarca ha tenido como función principal proponer y orientar políticas académicas en torno a la investigación. “por el cual se establece el sistema de investigación en la Universidad de Cundinamarca” incorpora las Formas Organizativas encargadas de formular políticas institucionales de investigación.5 Facultad de Ciencias de la Salud
Teniendo en cuenta que el programa de Enfermería debe realizar contraprestación de servicios con las entidades que le permiten realizar prácticas académicas específicas a sus estudiantes..
FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UDEC
Recursos por Cofinanciación Recursos propios investigación 6
X: 2010 Y: 6. diplomados y programas en televisión. La producción intelectual de la Universidad de Cundinamarca. Impactos
Los grupos de investigación de la Universidad de Cundinamarca generaron un total de 49 productos de apropiación del conocimiento en el año 2010.
. ponencias en eventos de carácter científico.667e+009
0 2005 AÑO
8. pasantías y trabajos de grado desarrollados en el marco de proyectos de investigación institucionales. se ve reflejada en artículos.571e+009
4 PESOS 3
X: 2010 Y: 1. El impacto social directo en la comunidad (universitaria y social/ nacional e internacional) se representa en la transferencia de tecnología.2 Apropiación social del conocimiento UdeC. productos tecnológicos.
Los procesos se encuentran en la implementación según la Política de Calidad y el Sistema Integrado de Gestión y Control (SIGC).1 Grupos de investigación
La Universidad estimula y apoya la creación de los grupos de investigación en el ámbito de Semilleros. como medida de evaluación interna y en el proceso de modernización de entidades del Estado y sus interacciones. La producción intelectual ligada a la asignación de recursos directos para Investigación ha permitido el inicio y consolidación del proceso de “categorización” de grupos con la subsecuente divulgación de resultados y la transferencia de tecnología.3 Actividades destacadas
La Oficina de Investigaciones administra y consolida la información pertinente a la Universidad de Cundinamarca de la plataforma Scienti de COLCIENCIAS. La amplia base investigativa obtenida hasta el año 2010. presume un proceso en el tiempo con la generación de fortalezas.UD E C
Apropiación Social del Conocimiento UDEC 2010
8. a través del cumplimiento de los requisitos exigidos por el Consejo Nacional de Acreditación – C. para alcanzar la acreditación institucional.
. la eficacia. Grupos Reconocidos y Categorizados y Grupos de Excelencia.A. seguido por la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Educación. para la producción intelectual reconocida. La gestión de investigación incorporada en los procesos misionales de la UDEC ha documentado 6 procedimientos en caminados a asegurar la calidad de los programas académicos de la Universidad de Cundinamarca.N. Grupos en Formación.4. indicadores y estadísticas) 8. En seis Facultades de la Universidad hay actividad en el proceso de formación de grupos.4 Resultados y reconocimientos destacados (cifras. La Facultad de Ingeniería presenta el mayor número de grupos al interior de la Universidad. eficiencia y efectividad de los procesos para lograr la excelencia académica.
8. como usuario en materia de Investigación que busca el mejoramiento continuo. De esta forma la Oficina de Investigaciones ha apropiado la producción intelectual reconocida en los términos de los Indicadores SUE (Sistema de Universidades Estatales).
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN .5.2010
En la Convocatoria Nacional para la Medición de Grupos de Investigación en Ciencia. impactos que se han cualificado de manera significativa en los últimos años.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . la trasferencia de tecnología en los ámbitos regional y nacional. Tecnología e Innovación de Colciencias (2010).
8. La internacionalización de la Universidad debe ser fortalecida en aspectos como la movilidad y la publicación de artículos en revistas científicas de rotación internacional. en productos o indicadores de investigación esta soportada por la producción de los grupos de investigación de la UDEC. quedaron clasificados 6 grupos en la Categoría D.
.2 Indicadores de investigación registrados
El crecimiento desde el año 2005 al 2010.
infieren una “Cultura Investigativa” en fortalecimiento constante de la Universidad de Cundinamarca.UD E C
Grupos de investigación avalados por la institución Articulos Revistas indexadas Proyectos investigaciones externas Revistas indexadas Ponencias congresos nacionales Ponencias congresos internacionales Organización eventos Patentes Jovenes investigadores
0 2005 AÑOS
En consecuencia los productos de investigación en el año 2010.Año 2.010
Productos de Investigación de la Universidad de Cundinamarca registrados en la plataforma Scienti de Colciencias . registrados en la Plataforma Scienti de COLCIENCIAS.
en las seccionales y extensiones se vienen desarrollando investigaciones aplicadas.6. guía que orientará al estudiantado y al cuerpo docente de la Facultad en los procesos y pasos que se deben seguir en los anteproyectos y proyectos de grado y de pasantías y da las líneas de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas. Proyectos en desarrollo
Uno de los objetivos de la Facultad es establecer un política y cultura de investigación propiamente dicha al interior de la misma. Fusagasugá. bajo ese propósito en el Comité de Investigaciones se aprobó aprovechar esas experiencias y hacer que las investigaciones de la Facultad giren entorno a los siguientes cinco ejes temáticos:
Desarrollo Regional Sostenible Pyme Identidad. Asimismo.1 Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables 8. se ha elaborado la reglamentación de las OPCIONES DE GRADO. Sabana de Occidente. asignó estudiantes como
Desarrollo de los lineamientos y de los pasos 1 y 2 del proyecto de investigación denominado: “Desafío de Desarrollar la Capacidad Emprendedora en Ubaté. Facatativá y Girardot Investigación Sobre el Desarrollo Empresarial Mipyme en Cundinamarca Regiones Rio Negro.1. de allí que en el año 2010 se reactivó el grupo GRIESCED . Facatativá “Caracterización socioeconómica de la mano de obra utilizada en las empresas de flores en la provincia sabana Occidente” Facatativá Responsabilidad Social de las Grandes Empresas de la Región Sabana. la cual ya se encuentra en su proceso final para ordenar la impresión. Económicas y Contables. Ubaté. Semilleros de investigación
La Facultad en el año 2010 con fin de afianzar y organizar la investigación. Facatativá y Girardot
Con el fin de contar con un medio de divulgación de las diferentes investigaciones.2. Cultura y Emprendimiento Desarrollo Económico. Ubaté. Económicas y Contables.1.
8. Organizacional y Social Comportamiento Humano y Desarrollo Empresarial Organizaciones Barriales y Crecimiento Económico
Asimismo.1. La Facultad ha venido realizando investigaciones desde el año de 2006. Chía. reglamento que estará acompañado de un GUÍA DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD.6. se finalizó la elaboración de la revista TENDENCIAS EMPRESARIALES. no obstante no se encuentra sistematizada.Grupo de Investigaciones y Estudios Socioculturales y en Economía del Desarrollo y se conformó el grupo GEIR-Grupo de Estudios en Investigación Regional y se continuó con la investigación del grupo ARADO.6. Chía Estado del arte de la investigación en la Facultad de Ciencias Administrativas.6 Aspectos específicos desde las facultades 8.Rector
8.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . Gualivá y Rionegro. Chía.” Ubaté “Caracterización del Perfil de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables de la Universidad de Cundinamarca”.
organizar y direccionar de forma adecuada el ejercicio de investigación al interior del programa.3. En la actualidad se desarrolla el proyecto: “Fortalecimiento de la competitividad de las empresas del Clúster de la industria Electro.Electrónica de Bogotá y Cundinamarca a través de la modernización del diseño y actualización tecnológica de sus productos electrónicos” La categorización de los grupos de investigación del programa de Ingeniería Electrónica GITEINCO.3. Docentes: Natalia Escobar E. clasificado en la Categoría D Grupo GEIR. Revisión de trabajos de grado y pertinencia a líneas de investigación.6. y GIGATT otorgada por COLCIENCIAS en categoría D.
semilleros de investigación en el proyecto denominado Organizaciones Barriales y Empresariales.
Administración Agropecuaria . Revisión de la articulación entre líneas de investigación y proyectos de grado.Ubaté
El programa de administración agropecuaria ha evolucionado poco en cuanto a la formulación de proyectos de investigación durante el 2010 debido a la necesidad de replantear. Asignación de docentes por línea de investigación para la conformación de grupos de investigación. Jovanna Acero Godoy y Néstor Jaime Romero.6. Grupos de Investigación en Colciencias
Grupo GRIESCED. clasificado en la Categoría D Grupo ARADO.1. liderada por el grupo ARADO y en la investigación “Estado del Arte de la Investigación en la Facultad”
Durante el transcurso del año 2010 se desarrollaron las fases de campo y laboratorio del proyecto de investigación Caracterización de la población microbiana en el proceso de compostaje con sustratos provenientes de la zona cafetera de Cundinamarca y Tolima.2 Facultad de Ingenierías
Se ha venido avanzando en el fortalecimiento de los grupos y semilleros de investigación.3 Facultad de Ciencias Agropecuarias 8. permite el fortalecimiento del proceso de investigación por parte de la facultad y ha estimulado en los otros programas adscritos el inicio de los procesos de investigación tanto en ingeniería industrial como en sistemas. Los avances obtenidos en esta adecuación son: Análisis y adecuación de líneas de investigación del programa. Es por ello que durante el año se trabajó en la propuesta de investigación y su manejo con docentes y estudiantes.6.6..1 Proyectos en desarrollo
A continuación se presenta la información correspondiente a los programas adscritos a la Facultad. inscrito
8. Propuesta de trabajo para la creación y funcionamiento de los semilleros de investigación en el programa.
El proyecto se inició en el segundo semestre de 2010 y ha contado con la participación de 19 Facultades del país. En el marco del Primer Seminario Internacional de Ganadería Agroecológica realizado en Villavicencio los días 11 y 12 de noviembre de 2010 se presentó la ponencia: Desarrollo e innovación tecnológica en ganadería ecológica y eficiente en la provincia del Sumapaz en los sectores productivos y educativos.Rector
En el año 2010 se obtuvo aprobación del proyecto ACOFIA: Estado Actual de los Currículos de Ingeniería Agronómica y Agronomía en Colombia. Jack Fran García en Profundización I. Docente Natalia Escobar. 7 y 8 de octubre se presentaron las ponencias: Composición florística y diversidad en tres formaciones vegetales del cerro el Quininí de la Región del Sumapaz. Universidad de los Andes y el INAS: EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN A PLAGUICIDAS Y EFECTOS GENOTOXICOS EN LA POBLACIÓN VINCULADA AL CULTIVO DE ARROZ EN LOS MUNICIPIOS DE PURIFICACIÓN.Girardot
En el momento se está desarrollando un proyecto en la línea de recursos hídricos Denominado “Calidad y uso del Agua en los municipios de Cundinamarca” tomando como piloto al municipio de Agua de Dios. Al respecto se está preparando un artículo sobre avances y resultados de la investigación en microcuenca de Puna. lo mismo que las líneas de Investigación. Durante el año 2010 se llevó a cabo la participación activa de los estudiantes de VI Semestre de Ingeniería Ambiental en el trabajo práctico de la asignatura Investigación I (Trabajo de campo soportado con informe que sirvió para la fase I del estudio liderado por el programa de enfermería.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . con los docentes Hernán Montealegre. Las dos propuestas se están elaborando en los formatos del sistema de Investigación de la universidad. Docente Natalia Escobar. Universidad del Rosario.Bolivia del 6 al 10 de septiembre de 2010 se presentó la ponencia: Agouti paca recurso zoogenético aprovechable. El objetivo del proyecto es conocer las orientaciones curriculares y los diferentes procesos educativos por créditos y competencias. Docente Néstor Jaime Romero. de los programas de Ingeniería Agronómica y Agronomía que se ofrecen a nivel nacional. en el Núcleo de Cuencas Hidrográficas. Docentes a cargo de Néstor Jaime Romero y Pedro Alfonso Alarcón. GUAMO Y ESPINAL. VI simposio Nacional de Agroecología y III Feria de intercambio de Experiencias y Productos de la Agricultura Ecológica realizado en Popayán los días 6.
. Análisis del proceso de adopción tecnológica en sistemas de producción porcina ubicados en el municipio de Fusagasugá – Cundinamarca. Docente Vilma Moreno.
Ingeniería Ambiental . Edilberto Garzón en Modelamiento de Procesos Ambientales. Informe de avance del proyecto Caracterización de la población microbiana en el proceso de compostaje con sustratos provenientes de la zona cafetera de Cundinamarca y Tolima. Se diligenciaron los datos del grupo y las líneas de investigación en el formato UDEC. También es importante mencionar que docentes adscritos al programa participaron en los siguientes eventos activamente: En el marco del Curso de Formación de Formadores Sobre Utilización y Conservación de Recursos Zoogenéticos realizado en Santa cruz de la Sierra. En el marco del II Seminario Internacional de Agroecología. respetando la autonomía y las particularidades de cada Institución y Programa. Una segunda propuesta fue presentada por el administrativo Germán Acuña: Estudio de Factibilidad de una empresa para el manejo adecuado de Residuos Sólidos. Docente John Alexander Moreno.
magnesio y potasio en cultivos de maíz. aprender y construir los diferentes parámetros de crecimiento.UD E C
Con la adecuación y dotación del proyecto de LABORATORIO DE AGUAS. Docente Ángela Pinzón. Área Fisiología de Cultivos. Conocer. el cual se socializó en su momento. Docente Ximena Cortés Diseño y construcción de un medidor de conductividad hidráulica para investigación en suelos. Montaje en el vivero del seguimiento de las fases fenológicas en cultivos de interés agrícola. Docente Luz Jaddy Castañeda A través del grupo de estudios ambientales del programa se desarrollaron conferencias y charlas de carácter académico relacionadas con aspectos teóricos y prácticos de la Ingeniería Ambiental. modelos de crecimiento e índices de rendimiento aplicados en cultivos agrícolas comerciales. se generará el campo ideal de investigación en calidad del agua y se podrá complementar con la oferta de un programa de postgrado.
Ingeniería Agronómica . Paula Casas Proyecto Generación de modelos a partir de actividad solar en el espectro infrarojo para predecir cambio climático: Docente Alonso Ochoa Diagnóstico sobre conocimiento matemático de los estudiantes que ingresan a primer periodo académico Ingeniería Ambiental. Implementación de un modelo productivo biodinámico. Docente Diego Fernando Suarez. Docente Diego Fernando Suarez. Determinación de parámetros y modelos de crecimiento en cultivos agrícolas comerciales. Área Fisiología Vegetal. Docente Diego Fernando Suarez. lechuga y remolacha en tres sustratos diferentes. Docente Nidya Lara Rico. Recuperación de la estructura del suelo utilizando diferentes tipos de sustratos. Docente Diego Fernando Suarez. Docente: Alonso Ochoa. L). Componentes de crecimiento en la producción de cultivo de rábano (Raphanus sativus Var.Facatativá
Proyecto de estructuras ecológicas a partir de residuos sólidos.
Ingeniería Ambiental . Evaluación del efecto de la deficiencia de calcio.
. Docente Ximena Cortés. Acompañamiento en la escritura y estructuración del trabajo de investigación formativa en fisiología de cultivos.Facatativá
La investigación en el programa de Ingeniería Agronómica está representada en los siguientes trabajos: Obtención de extractos y evaluación de la actividad antimicrobiana de la especie Ericaceae Vaccinium. Docente Diego Fernando Suarez. Docente Diego Fernando Suarez.
Contribuir a la orientación.
Ingeniería Agronómica . la propuesta enmarca los siguientes objetivos: Establecer el grupo de trabajo de semilleros de investigación con estudiantes del programa de administración agropecuaria de segundo a séptimo semestre en la seccional de Ubaté.3. • Ingeniería Ambiental . A continuación se registran los trabajos de grado y las pasantías desde el año 2008 al 2011 por grupo de investigación:
.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .6. Grupos de Investigación en Colciencias
Los dos grupos de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (BIOGUAVIO en Ingeniería Agronómica y GESPA en Zootecnia) se encuentran clasificados en la categoría D en COLCIENCIAS. Organizar la actividad de los docentes de tiempo completo y medio tiempo en la formación de jóvenes investigadores por líneas de investigación. 8. innovadores y que puedan ser desarrollados en la granja el Tíbar. Semilleros de investigación • Administración Agropecuaria
Se construyó la propuesta para la creación e implementación de los semilleros de investigación para el programa de administración agropecuaria.3.2. Sumado a esto. el propósito para el año 2011 es participar en la convocatoria de COLCIENCIAS.6.
8. el trabajo docente y la formulación de anteproyectos de grado. Por último cabe mencionar que se hizo la revisión sobre la conformación estratégica de los semilleros bajo la mirada de otras universidades citadas en el documento de la Red Colombiana de Semillero de Investigación (2008). Propiciar un ambiente favorable y pertinente para la formación de jóvenes investigadores. la propuesta fue revisada con la licenciada Jenny Montaño y ajustada a las necesidades de la seccional y el programa.Facatativá En el programa de Ingeniería Ambiental Extensión Facatativá se estructuró el semillero de Investigación en Bioremediación.Rector
Docentes: Andrés Garzón y Oscar Alberto Restrepo.3.Girardot Se creó un semillero de investigación.
• Ingeniería Ambiental . Diseñar una propuesta articulada entre las líneas de investigación. formulación y diseño de proyectos de grado afines con los propósitos del programa. liderado por el docente Edwin Eduardo Rodríguez M. Promover e incentivar la vinculación de estudiantes a los procesos de investigación con el fin de ampliar sus competencias laborales y académicas.Facatativá
Organización de los Semilleros GEA desde el año 2010.
( De esta investigación se presentaron dos ponencias en el Simposio de investigación como socialización. En este proceso se logró que los profesores llegaran a una comprensión de su papel como asesores de trabajos de grado. Se nombró como coordinador responsable al docente José Ever Ramírez. Líder del grupo: Jose Ever Ramirez Calderón. fue una jornada de trabajo que permitió evidenciar la situación de la investigación. Líder: Germán Acuña Gestión Ambiental.6. ( esta investigación se encuentra en el proceso de informe final) Caracterización de las prácticas docentes de los estudiantes de la práctica profesional del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física. Trabajos de grado desarrollados por los grupos de investigación
Grupo / Año BioGuavio/AgroUDEC GESPA Acumulado 2008 15 10 25 2009 12 8 20 2010 12 8 20 2011 12 8 20
También es importante resaltar que el 22 de febrero de 2010 se creó el grupo de investigación “GRUPO UDECINO DE INVESTIGACIÓN AMBIENTAL “GUÍA” con 15 docentes. Como líneas de investigación se definieron: Recursos Hídricos. visión. Se presentaron más de 30 trabajos de investigación En este momento se encuentran dos proyectos de investigación en marcha ligados cada uno a los grupos de investigación que posee la facultad:
Caracterización cine antropométrica de niños y niñas del Complejo Acuático Simón Bolívar.UD E C
Tabla 1 . en él se presentaron los avances de las investigaciones realizadas por los docentes y los estudiantes. Número de Inscripción: M01085270104894.
8. Gracias a la concreción de la política de investigación de la facultad se realizó el PRIMER SIMPOSIO DE INVESTIGACION DE LA FACULTAD. avance del proyecto)
. construyendo la misión. a través de la escritura reflexiva de los docentes acompañantes.4 Facultad de Ciencias del Deporte
Durante todo el año se realizó con los docentes del programa de licenciatura un proceso de formación para fortalecer los procesos de investigación al interior. Código: COL0108527. Líder: Hernán Montealegre Suelos y Manejo de Residuos Sólidos. líneas de investigación y demás aspectos para su legalización. concretando la ruta de investigación de la facultad. Se realizó el registro de hojas de vida (CvLAC ) de los integrantes del grupo en la plataforma de Colciencias. Líder: Jack Fran García El 4 de Junio de 2010 se registró el Grupo Udecino de Investigación Ambiental en la plataforma de Colciencias.
Percepción riesgo y vulnerabilidad problemática de salud pública en los habitantes de la zona aluvial baja del rio Bogotá de los municipios de Tocaima. Determinación de los Efectos Genotóxicos de los Plaguicidas Utilizados en el Proceso Productivo del Arroz en los Municipios de Purificación. Los docentes de los programas respectivos constituyeron los GrupLac y se avalaron por parte de la oficina de investigaciones. Agua de Dios y Ricaurte.1 Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables
Con el firme propósito de afianzar la proyección social y la extensión universitaria de la Facultad se cimentó y definió el Centro de Desarrollo Empresarial. De manera articulada a los grupos de investigación se consolidaron los grupos de estudio y trabajo investigativo en cada uno de los programas de facultad. Además.5 Facultad de Educación
En el ámbito Investigativo. tecnológica o de innovación Año 2010. Este proyecto se encuentra en revisión de estilo para pasar a diseño.6. Facultad de Ciencias de la Salud
La investigación está abordada desde dos aspectos: una la investigación liderada por docentes con grupos de estudiantes auxiliares de investigación. este último se encuentra participando en la convocatoria 509 Medición de grupos de investigación.6.Rector
En la vigencia 2010 se logró registrar dos grupos de investigación en el GrupLac de COLCIENCIAS. y la investigación desde la docencia que es la generada por los diferentes proyectos de extensión desde la docencia.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . Como producto del esfuerzo investigativo de la facultad se logra constituir el primer número de la revista EDUCACION EN MOVIMIENTO. PROCESOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA EN LAS FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA 9. Guamo y Espinal
9. Ritmo y Movimiento y PRAXIS EDUFISICA. Se implementó el Observatorio de la Juventud en Fusagasugá en relación con una de las electivas del programa de ciencias sociales. se organizó el proyecto y la construcción social para las siguientes investigaciones:
Evidenciación de la educación alternativa en la provincia del Sumapaz Base social de la Historia Regional de Fusagasugá Bases Sociológicas y Antropológicas del Turismo en la Región del Sumapaz Enseñanza de la Educación Matemática
8. Se destacan los siguientes proyectos con grupos de investigación los cuales se piensa se pueden consolidar en el 2011: Factores asociados a la mortalidad perinatal en la empresa social del estado Hospital San Rafael de Fusagasugá y el Hospital de la Samaritana. Estructura.
8. se empezó a trabajar la investigación de los primeros cuatro semestres destacándose el tema de la deserción estudiantil con diseños de retención específica para la Facultad. el cual permitirá estrechar las relaciones
Metodología General Aplicada a proyectos de inversión pública. Educación Continuada • Diplomado Estrategias Gerenciales para Mipymes. Girardot Seminario “Responsabilidad fiscal y tributaria”. Ubaté “Sembrando Valores”.2. que efectivamente se pueden enmarcar en esta categoría dado que son gratuitas en su mayoría. Chía.
9. Girardot. Girardot Celebración del Día de los niños.1. Ubaté Curso sobre MGA. Proyección Social
Se realizaron diferentes actividades lideradas por los estudiantes y docentes en las sede. entre las diferentes actividades tenemos:
Encuentro Empresarial “ExpoEmpresa 2010”. Ubaté
. Facatativá. Chía Primer encuentro de Emprendimiento y Competitividad Sostenible. lo cual permitió hacer una mayor presencia en la comunidad cundinamarqués.Empresa .
9. Chía Participación en la organización de la primera feria Internacional Mypime. dirigido a las Juntas de Acción Comunal del municipio de Ubaté.1.Estado. Girardot Ciclo de Conferencias sobre emprendimiento. asesoría y educación continuada. Fusagasugá. como también efectuar actividades integralmente alrededor de las pasantías. Dirigido a la comunidad estudiantil y público en general.UD E C
Universidad. Dirigidos a la comunidad estudiantil y público en general. Chía Contribución al proceso de formación integral comunitaria en Administración en los Municipios de Chía y Cajicá. iniciando por la actividades que los estudiantes hacen mediante su trabajo de pasantías. Chía. Ubaté Visita actividad Hogar de Paso. Dirigido a comunidad estudiantil. Facatativá.A. Ubaté Capacitación en Emprendimiento en convenio con la Fundación Compartir a un grupo de artesanos del municipio de Cucunubá. Girardot. Chía Curso de Capacitación a las Juntas de Acción Comunal del Municipio de Cajicá Formulación de Proyectos metodología MGA. Proyecto de Responsabilidad Social Empresarial realizado en Convenio con la Empresa Interlabco S. visitas empresariales y seguimiento a egresados. estudiantes UDEC y grupos juveniles. seccionales y extensiones. Dirigidos a la comunidad estudiantil y público en general.1. para la comunidad desplazada. en Convenio con la Gobernación de Cundinamarca. Ubaté Seminario sobre Calidad del servicio dirigido a personal del Hospital San José de Guachetá. realizar alianzas estratégicas en los campos de la consultoría. redacción y habilidades comunicativas y matemáticas dirigidos a estudiantes y comunidad en general. Girardot Cursos libres de Inglés e Informática. Ubaté Rueda de Negocios. Girardot Seminario: “Gestión e informes de entidades públicas” Facatativá Cursos libres de contabilidad. Girardot Seminario de “Formalización y legalización empresarial”. Girardot Apoyo actividad día de las Mercedes.
Se ha ido consolidando la propuesta de cursos de nivelación en matemáticas para los estudiantes que ingresan a primer semestre en los programas de ingeniería como una estrategia anti deserción y preparación para un primer semestre con continuidad. informática avanzada y ensamble de computadores. Seguimiento a graduados
Al interior del encuentro empresarial “Expo empresa 2010” se realizaron encuentro con graduados.Ubaté • Talleres de Capacitación en Lácteos y Cárnicos dirigido por el Docente Juan Manuel
Sánchez en las Instalaciones del Colegio Departamental de Carmen de Carupa. escuelas y colegios ubicados en el entorno donde tiene incidencia la universidad.156.
9.3 Facultad de Ciencias Agropecuarias 9.3. en cursos de informática básica. asimismo.4. Facatativá Diplomado en Docencia Universitaria. sin embargo es importante señalar que el CDEM de la Facultad se tiene previsto afianzar dicha labor desde cada uno de los programas y con el apoyo de la oficina de Extensión y Proyectos Especiales.
9.2 Facultad de Ingenierías
En lo concerniente a la proyección social realizada por estudiantes y docentes de los programas de ingeniería electrónica y de sistemas en proyección social a la comunidad se recaudó la suma de $8. en convenio con la Cámara de Comercio de Facatativá Seminario Gestión de la Calidad a cargo del doctor Jorge Eliecer Prieto de la Universidad Autónoma de Colombia.3.3. Movilidad académica
La Facultad ha facilitado la movilidad estudiantil al interior de sus programas. Jefe Nacional de almacenes Alimentos POLAR Colombia S. Asistencia de 60 Campesinos debidamente certificados.1. Facatativá Diplomado Inteligencia de Mercados a cargo del doctor Mario Álvarez de la Universidad Católica de Manizales. Taller de Capacitación orientado por la Docente Lucia Fuentes a todas las Juntas de Acción Comunal del Municipio de Ubaté. Administración Agropecuaria . y se apoyo las actividades efectuadas por la oficina de Extensión y Proyectos Especiales de la Universidad. así como la oferta de cursos gratis a población vulnerable.1. en el seno del Consejo de Facultad se ha previsto invitar a un egresado de acuerdo al sitio en donde se reúna este órgano de gestión.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .1.1. Facatativá Diplomado Al Día Logística a cargo del doctor John Jairo Morales. Proyección Social 9. ya por motivos laborales o de salud que han presentado ocasionalmente. de tal manera que se ha permitido a estudiantes cursar núcleos temáticos en otras sedes diferentes a donde está matriculado. también cuando sufren traslados intempestivos de sus sitios de trabajo por parte de las empresas.1.Rector
Diplomado Gerencia de Proyectos.500.A.
Inversiones Klo Klo. Planta procesadora de Leche PELAC y el Comité de cafeteros de Cundinamarca.
9. Pollo Paisa. Fundación Konrad Lorenz.Bolivia. INCUBACOL.1. Universidad Autónoma de México. En el segundo semestre 32 estudiantes desarrollaron sus proyectos de práctica integrada en las siguientes organizaciones: FEDEGAN-TECNIGAN. Secretaría de Agricultura de Silvania. Los productos se ofrecen como refrigerios en actividades de proyección social organizadas por el programa y/o la Seccional Ubaté.3. Secretaría de Agricultura de Sibaté. Instituto de Acuicultura de los Llanos -IALl. Hacienda Santa Lucia-Santander. EQUIMEVET. Avícola los Cámbulos.
.2. Capacitación a estudiantes y docentes de los colegios San Francisco de Asís e Instituto Bolívar en agricultura orgánica y ecosistemas en los páramos con una intensidad de 20 horas. Programa de Zootecnia . FEDEGAN –La Dorada.UD E C
Participación en la Feria Inter-Institucional UDEC seccional Ubaté. Manejo de Huertas Caseras en la Vereda Soagá y Volcán II de Ubaté con una participación de 50 Familias.Fusagasugá
En el primer semestre 33 estudiantes desarrollaron sus proyectos de práctica integrada en organizaciones de carácter público y privado como: Porcícola el triangulo.Fusagasugá
Los procesos de extensión al interior del programa están enmarcados en su mayoría por los estudiante que realizan su decimo semestre en el marco de la practica empresarial en la diferentes empresas dedicadas a explotaciones agrícolas específicamente. Zoológico metropolitano de Santiago de Chile. NUTRYR-Ubaté y Avícola la Granjita-Sumapaz. UMATA de Silvania. Desarrollo para la producción y comercialización de derivados lácteos y cárnicos. Asistieron alrededor de 35 personas. Ciclo de Conferencias. CORPORACIÓN AUTÓNOMA DE CALDAS. CCI. Porcícola el Triángulo. El lote número 17 se sembró con diferentes hortalizas y frutales caducifolios. FABIPOLLO. Porcícola Supatá. los estudiantes han trabajado las diferentes técnicas de elaboración de derivados lácteos y cárnicos y los productos han sido exhibidos a la comunidad en cinco ocasiones. Pollo Paisa. CORPOICA. Avícola Choachí. Cooperativa láctea de Sibaté. Avícola San Marino. Es de resaltar que nuestros estudiantes practicantes y los recién egresados están demostrando grandes destrezas en este mundo laboral tan competitivo y están siendo muy buscados a nivel laboral. Secretaría de Agricultura de Fusagasugá. Ganadería San Gabriel. CORPOICA. Hacienda el Porvenir.3. Universidad Nacional. Capacitación Comunidad Campesina de Tausa Cundinamarca Docente Mauricio Arévalo sobre manejo de arboles nativos y conservación de Páramos. Montaje hortofrutícola granja el Tíbar. Avícola Paulina. Secretaría de Agricultura de San Antonio del Tequendama. Taller demostrativo bioabonos producidos a partir de vegetación acuática de la Laguna de Fúquene.Medellín. Secretaría de Agricultura de Arbeláez. De manera conjunta con el docente. Hacienda las Delicias-Meta. Biocentro GUEMBE. Reunión Egresados del Programa. Se adelantan dos trabajos de investigación por parte de los estudiantes del programa.
9. agricultores y estudiantes del programa. CARFusagasugá. Programa Ingeniería Agronómica .3.1.
Pérez S.CLAQ 2010 CARTAGENA DE INDIAS con el docente ALVER ALEX CASTILLO AGUIRRE (ponente de un poster) y estudiantes de VIII semestre. GRUPO DE ESTUDIOS AGROECOLÓGICOS GEA. Pérez S. se desarrolla en zona urbana Proyecto en proceso. Responsable: Oscar A. Curso sobre auditorías Ambientales con asistencia de 32 beneficiarios
9. Proyecto: Capacitación de agricultura urbana y orgánica.Facatativá • Proyecto: Identificación de fuentes generadoras de compost en diversos sustratos
orgánicos. Proyecto en proceso. En lo referente a actividades de extensión se continuó dando asesoría a instituciones educativas de la región y se adelantaros actividades de formación y concientización ambiental como fueron: Seminario sobre amenaza de la vida en las esferas ambientales Participación de 340 asistentes. Proyecto en proceso. Proyecto en proceso.2. Responsable: Oscar A.Rector
9.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . favoreciendo a la comunidad estudiantil básica secundario (6 -11) aproximadamente 800 estudiantes. Pérez S. Responsable: Oscar A. Martin Chalfie (Premio nobel de Química 2008) y el Profesor Dr. municipio de Facatativá Cundinamarca. 1400 estudiantes. y a las comunidades vecinas del sector. Se presentaron conferencistas de renombre como Dr. Pérez S. Responsable: Oscar A.3.1. Ingeniería Agronómica . Presentación de trabajos de investigación en modalidad oral y de posters en la cual participaran diferentes universidades tanto nacionales como internacionales. Actividades de Extensión Universitaria: 9. Proyecto: “Aprender sembrando”. finca Luz Berza. se desarrolló en la vereda Puente Piedra. Pérez S.
9. Conferencias con énfasis Ambiental. municipio Facatativá. Proyecto: Caracterización e influencia de diferentes tipos de arvenses como hospederos de insectos plagas en cultivo de tomate bajo invernadero.3. se desarrolla en la vereda el Prado. Municipio Madrid Cundinamarca. lográndose la participación de 170 estudiantes del programa de Ing Ambiental Ext Facatativá.Girardot
Asistencia al XXIX CONGRESO LATINOAMERICANO DE QUÍMICA . Proyecto: Adopción de una estrategia de control biológico para la producción de hortalizas bajo cubierta. Capacitación a 90 personas discapacitadas en agricultura urbana y producción de alimentos. Kazuyuki Tatsumi (Presidente de la IUPAC) Simultáneamente al CLAQ 2010 se realizaron eventos académicos como: El Simposio “Biodiversidad y Ecosistemas. el rol de las ciencias químicas”. Pérez S. Docentes Ximena Cortés Lozano y Oscar A.3. favoreciendo a la comunidad estudiantil de grados (3-11) aproximadamente. favoreciendo a la comunidad adultos mayores y tercera edad.2. Con objeto de la celebración del año de la Biodiversidad se
presentaron durante la jornada conferencias alusivas al tema así como la presentación de proyectos y posters elaborados por estudiantes y docentes.
. aproximadamante 350 personas. se desarrolla en la Vereda Los Manzanos.1. Ingeniería Ambiental . favoreciendo a 900 estudiantes de grados de 5 a 11 y a las comunidades vecinas del sector. Se comercializaron las hortalizas producidas en el vivero experimental. Se participó en la feria empresarial organizada por el Programa de Administración.3.2. Responsable: Oscar A. Ingeniería Ambiental . Proyecto en proceso. se desarrolla en la Vereda la Tribuna.2.4.Facatativá • Seminario Biodiversidad.
Para el segundo periodo académico se llevo a cabo la SEGUNDA SEMANA DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE organizando dentro de ella los siguientes eventos:
9. en Agroecología.Ph. Conferencia: Pérdidas causadas por virus en el cultivo de la papa.
9. • Diplomado en sistemas de información geográfica. Se realizo 16 de abril.2. Foro: Control biológico: Estrategia innovadora para el control de plagas en el cultivo de Tomate bajo invernadero.4. Seminario: Primer encuentro regional de sistema sostenibles de producción. al finalizar el trabajo diagnóstico. Lucha por la tierra. • Diplomado en herramientas de diseño asistido por computador. De esta forma se atendieron más de 1500 niños en las prácticas pedagógicas en Fusagasugá y Soacha.Fusagasugá
Se tramitaron y aprobaron en el Consejo de Facultad 4 diplomados propuestos desde el programa: • Diplomado en medio ambiente y desarrollo sustentable. Ponentes: ADRIANA CHAPARRO. Ponente: MARCO HELI FRANCO Ms. Geografía Seminario-Taller: Sistemas sostenibles de Producción.MARCO HELI FRANCO Ms.3. Evidencia de de ellos más de 10 trabajos de grado. • • • • •
Convenio UNICUNDI . impartiendo la educación física en la básica primaria. Educación Continuada 9. Taller: Disposición final de residuos sólidos y su impacto ambiental. PhD. Se realizo 9 de Junio.3. Facultad de Ciencias del Deporte
En el proceso de gestión universitaria se concreta de manera articulada la docencia-investigación. como resultado del trabajo realizado.3. Se realizo 7 de mayo. V Grupo de Estudios Agroecológicos GEA. En el primer semestre del año se realizó el seminario de entrenamiento deportivo en la ciudad de Fusagasugá.C en agroforestería.D en Agroecología . • Diplomado en ordenamiento territorial urbano – regional.1. Invitado: JHON JAIRO MONGE PhD. PhD.C en Agroforestería.Facatativá • Foro: Agroecología y género. Intensidad horaria: 6 horas. Ingeniería Agronómica .C -Agroecología y desarrollo sustentable. A través del convenio en mención y conjuntamente con la oficina de Desarrollo Agropecuario y apoyo de la CAR se adelanta la elaboración del perfil ambiental del municipio. Se realizo 26 abril Ponente: CHAD MUGNOZ SUAREA. Conferencia: Certificaciones Agrícolas. Mvz. como política de la facultad. se espera que en 2011. Se realizo el 8 de mayo. ALFREDO LONDOÑO VELEZ Ms. Invitado: OMAR GUERRERO GUERRERO.3. Tecnología en Cartografía . la agricultura y el conocimiento tradicional. se logre la elaboración y socialización de una cartilla.Alcaldía Facatativá. Ximena Cortés Lozano.C en Fitopatología. en este evento participaron más 400 personas de varios municipios de Cundinamarca. Ingeniero Agrónomo Ms.
Durante el período se desarrolló un cine foro y tres conferencias relacionadas con La Educación que Queremos al Siglo XXI. Gestión y acompañamiento directo al trabajo desarrollado desde la Cátedra abierta Paulo Freire. Programa de Educación Sexual “Hablemos de Salud Sexual y Afectiva en un contexto socio cultural y espiritual” Colegio Americano de Girardot. Diplomado en familia y desarrollo de la infancia para madres comunitarias y educadoras comunitarias en Fusagasugá.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . Seguimiento a los casos pos aborto IPS Caprecom HSRG. Cuidado en casa una alternativa de atención al adulto/adulto mayor con enfermedad crónica discapacitante.6 Facultad de Ciencias de la Salud 9. Proyecto ACOFAEN VIH SIDA.2 Proyectos desarrollados a través de la Oficina de Extensión Universitaria:
Se han desarrollado proyectos en donde se espera se pueda dar continuidad a los mismos: Monitoreo rápido en vacunación y determinación de las razones por las cuales los niños no son vacunados oportunamente en 106 municipios del departamento de Cundinamarca y Curso de consejería pre y pos VIH-SIDA.
9. Proyecto proceso de cicatrización de ulceras varicosas en los ancianos del albergue Boyacá del municipio de Agua de Dios. para formar los dirigentes deportivos de los clubes de Fusagasugá. Periódico Abriendo Camino. Cuidado en casa de las puérperas.1 Proyectos de Extensión desde el Programa
En el cuadro anexo se presentan los avances en relación con los Proyectos de Extensión e Investigación en donde se destacan proyectos que ya son de tradicional ejecución en el Programa con las actividades realizadas alrededor de Proyectos como: la unidad amigable Universidad de Cundinamarca.Rector
Primer simposio de investigación en ciencias del deporte y educación física VI seminario de entrenamiento deportivo “entrenamiento de la fuerza” Primer encuentro de traceurs universitarios Campeonato intercolegiado de ultimate Seminario internacional de actividades acuáticas
En el marco del convenio UDEC-IDERF se realizó el diplomado en Administración Deportiva.6. Hepatitis y Planificación familiar. Proyecto CICAD/OEA.5 Facultad de Educación • Se desarrolla la organización de las olimpiadas matemáticas para la educación básica y • • •
media en la provincia del Sumapaz desde el programa de la Licenciatura en Matemáticas y el Colegio Institución Educativa Teodoro Aya Villaveces. Valoración del escolar y adolescente.6. expresión de extensión a la Comunidad del Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Inglés . Taller de Reanimación Cardio Cerebro Pulmonar. Salud Laboral en el municipio de Girardot. Programa de promoción de la salud y prevención de la enfermedad dirigido a la persona adulta /adulta mayor con hipertensión arterial y/o diabetes en CASSA UDEC. Programa de educación continua para la formación de líderes de los grupos de adulto mayor.
9. La Educación como Derecho Humano y La Educación y la Sociología como una Perspectiva Transformadora. Diplomado en problemática ambiental y minera en el Sumapaz.
965 2010 10.806 estudiantes (18%) 2 SMV ($1.UD E C
COMPORTAMIENTO DEL INGRESO POR EL PERÍODO 2006 .007 10.2011 (Millones)
FUENTE Recursos Propios Aportes Nación Aportes Departamento Estampilla ProDesarrollo Recursos de Capital TOTAL 2006 2007 8.671 8.019 6.011. 7.946 10.742 4. laboratorios.625 10.094 5. igualmente la entrada en vigencia de la ley 1230 de 2009 mediante el cual se crea la estampilla Prodesarrollo para la Universidad de Cundinamarca generando nuevos recursos destinados en su totalidad a la inversión en materia de infraestructura.821 12.495 6. tecnología.542 8. archivo y becas.099 24 34.151 10.779
PORCENTAJE POR FUENTES DE INGRESO PERÍODO 2006 – 2011
FUENTE Recursos Propios Aportes Nación Aportes Departamento Estampilla ProDesarrollo Recursos de Capital 2006 30% 21% 36% 0% 13% 2007 35% 21% 37% 0% 8% 2008 46% 19% 35% 0% 0% 2009 43% 24% 31% 0% 2% 2010 30% 24% 34% 12% 0% 2011 39% 21% 28% 12% 0%
.328 2011 16.5 SMV ($803. GESTIÓN FINANCIERA
Gestión de nuevos recursos a través de la venta de servicios. investigación.343 estudiantes (74%) cancelan por matrícula 1 MMV ($535.646 2009 14. 748 estudiantes (8%) 1.400) y 1.253 0 3.288 34 42.588 28. bibliotecas.200).
INFORME PRESUPUESTAL Costos matrícula
Para el 2.450 0 693 33.962 2008 14.334 28.017 11.473 5.663 0 2.129 8.600).334 11. actividad que en la vigencia 2010 generó ingresos cercanos a los $650 millones de pesos.036 0 98 31.071.
080 246.381.286 se encuentran certificados y pendientes de giro para llegar a un recaudo total de la vigencia de $5.00 4.749. numeral 1.107 388.802.280.00 223.573.058.000.920.196.665 397.047.623.320.272. discriminados de la siguiente manera:
DISCRIMINACIÓN DEL RECAUDO PROYECTADO
Concepto Dotación Laboratorios y talleres Dotación Biblioteca Archivo Investigación Bienestar Universitario Planta Física Desarrollo Tecnológico TOTAL GASTOS DE INVERSION Apropiación inicial 223.296 106.Rector
Ingresos Estampilla Prodesarrollo
Mediante el acuerdo 013 de 2009 “Por el cual se liquida el presupuesto de Rentas y gastos de la Universidad de Cundinamarca para la vigencia Fiscal del 1 de enero a 31 de diciembre de 2010”.564.684 2.019 1. en su artículo primero.449. lo que equivale al 92% del valor proyectado.765.456.466.508 319.000.00 1.000.177.279 correspondiente a la vigencia anterior y $446.381.4.623.189 2.015.623
.466. a la fecha han ingresado $639.00 223.654.976.110.505 521.227.578 1.883 26.498 1.
Cuadro 03 RECAUDOS ACUMULADOS ESTAMPILLA
Recaudo 351.339.400.704.000.320.222 960.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .00 223.00 1.391 697.883 377.441 372.000.629.000.339.000.400.320.00 893.494.386.621.707 3.000.729.184.101.320.331.000).00
Al cierre de la vigencia se alcanzó un recaudo total de $4.663.920.513
Acumulado 351.802.338.085.110 5.463.485 2. Se estimó un recaudo por concepto de estampilla para el año 2010 de Cuatro mil cuatrocientos sesenta y seis millones cuatrocientos mil pesos mcte ($4.403 1.173.184.690.099.
284 5. se destaca el mes de noviembre en el cual ingresó un 19% de la totalidad del recaudo y en el cierre.203 5. una participación del 29%.869 2009 2010 2011 15.117 33.309 6.810 26. Con esta información.UD E C
Del cuadro anterior.655 6. se observa que esta renta inicia su ingreso a partir del mes de febrero y muestra un comportamiento irregular a lo largo de la vigencia.376 31.2011 (Millones)
GASTO Personales Transferencias Gastos Generales Servicio a la Deuda Inversión TOTAL 2006 2007 2008 17. Igualmente se identifica que frente a un promedio de ingreso mensual del 9%.140 8.463 428 18.245 602 5.243 180
2.616 539 7.327 34.259 369 5.
COMPORTAMIENTO DEL GASTO PERÍODO 2006 .149 468 3.982 5.883 4.779
PORCENTAJE POR GRUPO DE GASTO PERÍODO 2006 .340 21.295 2. para la vigencia 2011 ya se cuenta con un parámetro para la proyección de los ingresos y consecuentemente la programación de recursos.036 6.470 4.356 30. en el primer semestre del año el recaudo llegó a tan solo un 26%.2011
GASTO Personales Transferencias Gastos Generales Servicio a la Deuda Inversión 2006 2007 59% 56% 15% 15% 16% 18% 1% 9% 1% 9% 2008 54% 15% 19% 1% 11% 2009 2010 2011 55% 52% 50% 16% 15% 14% 19% 16% 17% 2% 9% 2% 15% 0% 19%
.549 16.071
2. destinados a financiar los proyectos de impacto previstos en la planeación estratégica.898 3.220 4. incluyendo los recursos recibidos en la actual vigencia.945 42.212 18.
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .
.760 millones para la financiación del plan rectoral en la vigencia 2011 como lo son.060
Los principales logros en materia de inversión en laboratorios fueron:
Compra de equipos para la sala de Idiomas de la UDEC sede Fusagasugá Materias primas y elementos para la Facultad de Ciencias Agropecuarias Dotación para el laboratorio de acuicultura de la sede Fusagasugá Elementos necesarios para el desarrollo de prácticas en el laboratorio de reproducción animal Mantenimiento Preventivo y correctivo de equipos de laboratorio de acuicultura de la UDEC.856. Construcción de la Sede Chía. DOTACIÓN DE LABORATORIOS
Recursos ejecutados 2010 Impacto de la Inversión
$46. labor que dio resultados especialmente en el segundo semestre del año donde se recaudó el 68% de los recursos totales.2010.2020 En camino a la excelencia el cual se formuló durante la vigencia 2010 y que se halla a consideración de las secretarías departamentales de Educación y planeación en la perspectiva de alcanzar la acreditación de los programas académicos y la acreditación institucional en torno a los indicadores de calidad previstos por el Consejo Nacional de Acreditación. dotación de laboratorios y bibliotecas e implementación de la plataforma tecnológica. reducción de gastos generales y servicio de la deuda en un 10%. El ingreso por esta renta se dio inicio a partir del mes de febrero de la vigencia 2010 y requirió una importante gestión de la institución ante las entidades responsables de su recaudo.Rector
Realizando el análisis comparativo 2009 . no obstante que se apropian cerca de $2. se muestra un incremento de los gastos personales en un 1%. contemplados en el plan rectoral y el plan de desarrollo 2011 . INVERSIÓN E IMPACTO DE RECURSOS DE ESTAMPILLA La institución ha ejecutado y comprometido la inversión de los recursos de la estampilla para la generación de proyectos de alta trascendencia. en tanto que se incrementa la inversión en un 72%.
2020. ingeniería de sistemas e ingeniería agronómica. Sede Fusagasugá. Eje estratégico Aseguramiento de la calidad académica.384. de las cuales se resalta la compra de mobiliario y adecuación de la oficina administrativa para esta dependencia. Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos del laboratorio de microbiología. Eje estratégico Aseguramiento de la calidad académica. por un valor de $84. Renovación de registros calificados programas de ingeniería electrónica.141.2020.320. Compra de insumos para las salas de computo y laboratorio de electrónica.885.071
Financiación del plan de desarrollo En camino a la excelencia 2011.
DOTACIÓN BIBLIOTECA Recursos ejecutados 2010 Impacto de la inversión
En la vigencia 2010 se efectúo la dotación de biblioteca para la atención de necesidades de programas académicos a partir de los requerimientos del Ministerio de Educación. logrando la aprobación de este recurso en las visitas efectuadas por los pares académicos.
$26.010 Impacto de la inversión
Dando cumplimiento a la ley 594 de 2000 “Ley general de Archivos” se realizaron inversiones por $ 164.UD E C
Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de microscopia y macroscopia del laboratorio de reproducción animal. ingeniería de sistemas e ingeniería agronómica.601. Mantenimiento de la Olla autoclave del laboratorio de microbiología.010 Proyectos en ejecución • •
$212.443
Recursos en ejecución 2.400
Recursos en ejecución 2010 Proyectos en ejecución • • •
$233. Dotación biblioteca de psicología sede Facatativá.731
Financiación del plan de desarrollo En camino a la excelencia 2011.443.601. nuevo programa académico a partir del 2011
ARCHIVO Recursos ejecutados 2. Renovación de registros calificados programas de ingeniería electrónica. así mismo y siguiendo los
$164.098.
INVESTIGACIÓN Recursos ejecutados 2010 Impacto de la inversión
La Universidad aporto al desarrollo regional con Proyectos de Investigación Aplicada. para este fin se requiere la apropiación de los recursos correspondientes a la vigencia 2011. social. Implementando la política de investigación se realizo diplomado de Gestión de investigación para docentes de Administración de Empresas. se logra el aval de 6 proyectos: Certificación de una revista por Colciencias con número de indexación ESQUEMAS PEDAGÓGICOS ISSN 0124-7026. respecto a las otras dos en proceso. Estudio químico y de potencial plaguicida de especies de piperaceae del departamento de Cundinamarca. se categorizaron 7 grupos de investigación bajo la convocatoria 509 en Colciencias.
Recursos en ejecución 2010 Proyectos en ejecución
$94. Estudio de adaptación de tubérculos andinos como alternativa de producción y seguridad alimentaria en la región del Sumapaz.412
Establecimiento de Indicadores de calidad para evaluar la captura de carbono y sostenibilidad de los sistemas silvopastoriles en la Provincia del Sumapaz (Cundinamarca). Se cuenta con 1 patente registrada con numero interno AVV-001-2009 está pendiente de la entrega de certificación por parte de Superintendencia de Industria y Comercio. que generaron impacto y desarrollo económico. político. se presento para indexación en el 2006 y se indexo por Colciencias en el 2010 promocionando el trabajo académico y científico de los miembros de la comunidad académica. se están efectuando gestiones de carácter presupuestal.010 Proyectos en ejecución
$683.688
Modernización del sistema de archivos de gestión institucional e histórico para alcanzar el cumplimiento del 100% de la ley 594 de 2000. para febrero de 2010 se presentaron 3 proyectos a convocatorias ante Colciencias:
$353.815. creando Becas o Premios Académicos a estudiantes y docentes que se destaquen en este aspecto.145.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .113
Incentivo a los Semilleros de Investigación y aumento del número de grupos inscritos en Colciencias.Rector
lineamientos de esta norma se dotó a las diferentes sedes de la institución de los instrumentos necesarios para la protección de los documentos.
Recursos en ejecución 2. cultural y deportivo.
000) más la suma de treinta y cinco millones novecientos veinte mil ciento treinta y un pesos ($35.920.
$223.213.UD E C
Publicación de artículos científicos en revistas indexadas tipo A-1.131) producto de la incorporación de recursos del 2010 recaudados en la actual vigencia. cultural y deportivo. los recursos se orientaron a financiar los siguientes proyectos:
PLANTA FÍSICA Recursos ejecutados Impacto de la inversión
Principalmente.284. que generen impacto y desarrollo económico. A-2.
PROGRAMA DE BECAS Recursos ejecutados 2010 Impacto de la inversión
Con recursos de la estampilla se incrementó la cobertura del beneficio de becas para estudiantes de bajos recursos económicos otorgando la exoneración a 254 estudiantes de las diferentes sedes de la Universidad.835
Construcción de la sede Chía Construcción del auditorio de la sede Fusagasugá Ampliación de la sede Facatativá
. tecnología e investigación Gestión para la consecución de patentes de innovación y de alto impacto en la sociedad Aportes al desarrollo regional con Proyectos de Investigación Aplicada. Publicación de libros académicos institucionales Acreditación institucional mediante el incremento de indicadores SUE mediante la transferencia de resultados de investigaciones en el marco de ciencia. político. laboratorios y postgrados Construcción y mejoramiento campos deportivos sede Girardot Primera fase de la construcción de nueva sede en Chía
Recursos en ejecución Proyectos en ejecución • • •
Adecuación del bloque B de la sede Fusagasugá Mantenimiento de los bloques A.320.226. social. B y C orientado al logro de indicadores del SUE y CNA. En la vigencia 2010 se ejecutaron en su totalidad los recursos asignados de tal forma que para el año 2011 se otorgarán las becas con cargo al presupuesto que para este fin se proyectó el cual asciende a los doscientos millones de pesos ($200. B y C.000.
15 233.404. Chía y Zipaquirá.036. financiera y académica.555.071.184.601.112. autorización que fue otorgada por el Consejo Superior Universitario el año anterior.440.000 2.525 259.440.555.131 5.15 94. Cundinamarca)
Para la vigencia 2011 se proyecta la ejecución de un proyecto de alto impacto en torno al desarrollo e implementación de una plataforma con tecnología de punta de tal forma que la Universidad de Cundinamarca disponga de una herramienta administrativa.320.131 259.815.141.339.
DESARROLLO TECNOLÓGICO Recursos ejecutados Impacto de la inversión
En este campo se dio un importante avance en materia de desarrollo de la plataforma tecnológica y compra de nuevos equipos. Los recursos de crédito para la ejecución del proyecto fueron aprobados por el Consejo Superior Universitario.060 26.382 353. Contratación del Cumpus Agreement de la Universidad de Cundinamarca Suministro de servidores y dispositivos de red (Switch.423.638.787 1.240.213.101.131 259.90 218.Rector
Estos proyectos requieren la apropiación de recursos de crédito. Adicionalmente a los recursos apropiados para la vigencia 2011 se cuenta con doscientos dieciocho millones ciento un mil cuatrocientos cinco pesos ($218.802. Soacha.400 164. Ubate.240.834.240.337.382
La adquisición de 493 computadores para las diferentes sedes en relación a la población académica. Compra del software Licenciado de Adobe Creative Suite 4-web Standard para la Universidad de Cundinamarca. Chocontá. Desarrollo tecnológico y soporte para las sedes Fusagasugá.101.15 35.131.974
.920.623 Recursos Ejecutados 2010 271.244.856.787 1.
$1.412 46.131 259.405) producto de recursos correspondientes al año 2010 que ingresaron en la actual vigencia.384.731.649 Recursos en ejecución 2011 1.226. Cuadro 04 RESUMEN EJECUCIÓN DE GASTOS FUENTE FINANCIACIÓN ESTAMPILLA
Concepto Planta física Infraestructura tecnológica Investigación Laboratorios Bibliotecas Archivo Becas TOTALES Total recaudado 1.337.443 223.145.557.339.761.688.098.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano .960.952 1.90 683. y Extensiones Facatativá.284.15 2.60 212.240. Girardot.
Dotación de laboratorios Facultad de Ciencias Licencia de Software SIIGO.000.000 80.665
.000 656. suscripciones y renovaciones a periódicos Automatización del sistema de bibliotecas VALOR TOTAL
Afiliación RENATA Y RUMBO
33. Licencia de Software. licencias de Software de simulación para laboratorios de Física y biología.000
Interconexión digital de la biblioteca de la Universidad a la red internacional de bibliotecas Modernización. beneficiando a todas y cada una de las facultades en relación con el número de programas. Simulador negocios Sim Venture Dotación de equipos Facultad de Agropecuarias Ciencias Equipos de laboratorio Equipos de laboratorio.000 34.000.066.692. Psicotécnicas .000
Dotación de laboratorio de Inglés. modernización de aplicaciones software
98.000.
Dotación de laboratorios
Dotación laboratorios / Facultad
Dotación de equipos laboratorios facultad de Ingeniería.000
143. licencia Software para la enseñanza del idioma inglés.000
Dotación de laboratorios Facultad Ciencias Sociales.000
24.UD E C
En la vigencia 2011 se implementó un pan de inversiones en materia de laboratorios y biblioteca sin precedente alguno.000. Pruebas Humanidades y Ciencias Políticas. laboratorio Elementos Tecnológicos
Suscripción a periódicos y revistas
24. los requerimientos en materia de renovación de registros calificados y los planes de acreditación en marcha. modernización de aplicaciones software
Destino Inversión
Equipos de laboratorio.374.900.000. HELISA. diseño ingenieril. Facultad de Educación.000. Administrativas económicas y contables.Equipos de laboratorio Dotación de laboratorio de Ciencias de la salud Dotación de equipos Facultad de Deporte Ciencias del Equipo de laboratorio Elementos deportivos.612 497.000.500.000
Salas interactivas/ Dotación de equipos TOTAL
Dotación de Bibliotecas
Proyecto Inversión Dotación de material bibliográfico de pregrado y post-grado para programas Concepto Compra de material Bibliográfico Valor 341.
189.600.
lo cual ha liberado recursos para emprender proyectos de crecimiento en investigación. Cartera a diciembre de 2010
Desde el año 2007 y hasta el cierre de 2010. siendo el menor saldo de estos últimos 4 años. Millones de COP AÑO SALDO DE CREDITOS 2007 1.3% 16.000.172 122 214
SALDO 166 226 288 102
% POR RECAUDAR 11. el comportamiento de la cartera ha sido decreciente en virtud a las políticas de otorgamiento de créditos universitarios. Concentrados.1% 70.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . pero también que la universidad disponga con los recursos necesarios para ejecutar sus proyectos y mantener el funcionamiento de la Institución. procurando que el estudiante cuente con la oportunidad de financiar sus estudios.470
2008 2009 2010 1.010 se tuvo por recaudar $102 millones.3%
Al cierre 2. Insumos
120.Rector
Inversión Granja
Modernizar la infraestructura de las Granjas Agropecuarias
Concepto Inversión
Semovientes.000. extensión y docencia que es la razón de ser de la Universidad.
1.3% 32.000
INFORME CONTABLE Y FINANCIERO
La curva descendente de deudas es una clara señal que los resultados financieros presentan una notable mejoría.303 1.397 409 316
RECAUDOS 1.000
102 41.402.662
3.898 81%
37.510) -3% (24. Saneamiento Cont.493 2. Retenidas Superávit por Donaciones Superávit por Valorizac.958 17.260) 30.461 25.916 212.842) (24.910
Ventas Netas Costo de Ventas Gastos de Admon-Ventas Utilidad Operativa Gastos Financieros Otros Egresos Otros Ingresos Ajustes varios Excedente del Ejercicio Impuestos Utilidad Neta BALANCE GENERAL Efectivo Inversiones Deudores Inventarios Total Activo Corriente Terrenos Semovientes Bienes Muebles en Bodega Edificaciones Maquinaria y Equipo Depreciación y Amort.891) 0 (168) 3.501.742 0 130.187.148)
539.215.910
10. Total Activo Fijo Inversiones Permanentes Bienes de Benef.167 88.047 15.917.198) 45.066.309) 0 387.089.688.057.929 (24.039.570 0 2.875 0 1.693 0 0
FLUJO DE CAJA Caja Inicial
dic-09 4.903 426. así como del Estado de Flujo de Efectivo a diciembre 31 de 2.077) 639.610.729 107.622.897.667 12.130 1% (1.227 0
dic-09 32.438.958) (918.636 4. Hist.122 2.679) 0 (577.268 0 (15. U.897
621.973 0 0
36% 0% 0% 36% 29% 31%
64% -5% 2% 151% 0% 16% 9% 0% 0% 2%
27% 0% 0% 27% 28% 2%
37.124.484 45.126 (436.180.379.385.459. Balance General.569) 0 178. X Antic.844.718 500.376.850.842) 0
1.P.808
0% 0% 0% 0% -108%
0% 0% 0% 0% -5204% 1% 2% 12%
539.929) 1.864.980 23.688.970 19.718
46.267.802.431 (17.137.756.929 dic-08 4.061.480 0 619.348 43.148.916 2. Cuentas por Pagar Obligaciones Laborales Otros Pasivos Corrientes Total Pasivo Corriente Obligaciones Financieras L.752.009 y 2. Capital Fiscal Revalorización Patrimonial Apropiaciones Flujo de Caja No Operativo
2% 2% 2% 0% 6%
1% 1% 1% 0% 4%
-13% -28% 7% -30%
0% 2% 1% 1% 4% 0% 9% 9%
-30% 6%
6.258.267.Caja despues Gtos Financ.294 0 0
42% 0% 0% 40% 28% 32% %V 13%
-5204%
%V 11%
%V 19% 1% 6% 0%
Activo Fijo Inversiones Permanentes Flujo de Caja Libre Gastos Financieros F.060 14.027.348 0 0 0 1.572 70%
0% 2% 0% 0% 2% 5%
Otros Egresos Otros Ingresos Ajustes varios
(451.148. Diferidos Valorizaciones Otros Activos Total Activo Residual Total Activo Obligaciones Financieras C.042.062 1.062 1.172 (64.756. Utilidad del Periodo Provisiones Dep.488 0 1. Obligaciones Financieras C.752.274 16.359) 15.027.861 228.P.392.248 0 2.010.104.863 0 387.031 16.130 1% (1.938 0 0
9% 2% 11% 206%
38% 60% 1%
49% 50% 1%
46% 51% 4% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 4%
Ventas Netas Inversiones Costo de Ventas Deudores Cuentas por Pagar
32.514 16.938) 0 0 0 (18.528 53.494. y Amort.688.000) (16.994 82
6% 0% 6% 90% 1% 3%
13% 59% 6% -35% 52% 4% 1832% 0% 0% 0%
13.187.994 82
82% 0% 5% 0%
Flujo de Caja del Periodo
1.347.916.910 0 2. Rec.066.267.929 0 295.P.690 710.810
(37.455.634 (95.440.585.080.068.863 544.510) -3% 1.031 (500.506.678 0 557.198) 43.010. 2.964.305.102 0 0 0 2. Total Patrimonio Total Pasivo y Patrimonio
-17% 5% -32% 0%
dic-08 38.838 87% 53.067.580 714.Caja despues Financieros
7.491.717 24. Patrimonio Institucional Efec.802.215 54.457 18.P.903) (197.842) 2.019.319.813 0 0 295. F.475 (24. Ing.088 780.213 45.008.586 946.006 107.738.585.524 0 4.126 4.514) 317.842) 0% dic-09 6.911
(24.180.UD E C
2. Hist.610.813 0 37.011) 0 (118.763 426.503 18% 19.994 82
96% 20% 3%
1.486 1.088) 0 (304.370 440.811.366 0 2.009 y 2.488 100%
NOTA: % V = ANALISIS VERTICAL % H = ANALISIS HORIZONTAL
Fuente: Departamento de Contabilidad 48
.863 (506.189) 57.864. U.309 0 (295.268 15.677 12. Total Pasivo Largo Plazo Total Pasivo Capital Fiscal Reservas y Util.284.388 26% 18.412 13.265.057.670 0
Gastos de Admon-Ventas Obligaciones Laborales Impuestos Flujo de Caja Operativo
(24.796.
SITUACION FINANCIERA (Cifras en $ Miles)
Empresa Información tomada de: ESTADO DE RESULTADOS
Días del ultimo corte UNIVERSIDAD DE CUNDINARCA
ESTADOS FINANCIEROS HISTÓRICOS.910 15.258) (16.475 16% 12.610.062 1.693) 0 0 0 (1.963.148.510) -4% 295.000 3.366)
6.432 513.875 dic-10 10. Diferidos Otros Activos Otros Pasivos Corrientes Otros Pasivos L.
La situación financiera de la Universidad a partir del Balance General es la siguiente con corte diciembre 31 de 2.286.841.593 0 8.635 0 619.055. Estado de Actividad Económica y Social y Estado de Flujo de Efectivo.198.061.650 13% 43.260 1.725.480 (440.130 1% (1.555 23.850.207 79%
37.816.945 1.124.055) 0 452.086.126
93% 33% 12% -100% 103% 6% 25% 16%
Otros Activos Corrientes Bienes de Benef.022 47.347 107.717 35.875 (24.660 47.248
dic-10 6.539 286.725.752.370
539.206 0 0 316. Obligaciones Financieras L.304 1.P.851 0 451.845 61.569 619.057 0 2.
indicador excelente frente al comportamiento de periodos anteriores. con las políticas de responsabilidad en el otorgamiento de créditos estudiantiles y la administración de la mismo.009 fue negativo. no obstante.
Fuente: Estados financieros De la anterior gráfica se resalta el comportamiento de la cartera. Los otros indicadores presentan un comportamiento similar. la cartera en el año 2010 rotó 5 veces al años. la cual rotaba aproximadamente una vez en el año. en especial en margen neto que en el año 2. El margen neto resulta de la relación de la utilidad neta de cada año frente al total de ingresos del mismo año. Indicadores Financieros
El comportamiento de los principales indicadores relacionados con la razón social de la Universidad son:
Fuente: Estados financieros El margen operativo es la proporción entre la utilidad operacional frente al total de ingresos del periodo. Los resultandos muestran un comportamiento positivo. pasando a ser positivo en al año 2.010.Rector
Talleres problemas de Aprendizaje. Entrevista en línea. técnicas de estudio.010 estuvo marcado por la conmemoración de los cuarenta (40) años de la Universidad de Cundinamarca. Se brindó capacitación a docentes en todas las sedes. Nivelación de matemáticas.
EJECUCIÓN E IMPACTO DE RECURSOS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
El año 2. Inducción estudiantes. Consejerías docentes y estudiantes. concurso de cuentos. Apoyo Grados.
. ubicados donde funciona la sede principal y sus extensiones en el territorio del departamento de Cundinamarca.UD E C
Fuente: Estados financieros El concepto que representa la mayor concentración de derechos corresponde a los inmuebles de propiedad de la Universidad. Convocatorias Programas de Permanencia de los estudiantes. seccionales y extensiones.
Jornada de prevención contra el consumo de Spa´s. glucometrias.010.290 estudiantes en los dos períodos académicos con recursos propios. maratón de baile. Taller de reciclaje. tamizajes visuales. entrega del carné del seguro estudiantil a los estudiantes de los diferentes programas académicos. Donación de sangre. navidad en familia.Rector
Reconocimiento a la secretaria. Sensibilización contra el consumo inadecuado de alcohol (Rumba sana). apoyo en foros. higiene postural.
Una de las prioridades de la Universidad lo constituye la generación de condiciones para garantizar la permanencia y la calidad académica. Fluorización comunidad. vacaciones recreativas hijos administrativos. atención profesionales salud calidad de vida en programas de P y P. citologías. reconocimiento hombre mujer udecinos. seminarios y conferencias organizadas por los programas académicos.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . Trabajo con la comunidad. Campaña cuida la U. peso y glucometrías. SALUD: Tamizaje tensión arterial. talla.010 a 1.
Programas: • • • • • •
Exoneración Recursos económicos Tipo A y B Deporte Tipo A Cultura Tipo A Desempeño académico Tipo A Convenio con la Empresa de Seguros de los estudiantes Hogar Universitario
. el día de la Tierra y el día del agua. adicionalmente a los $ 220 millones ejecutados con fuente de la estampilla Prodesarrollo en el 2. por ello destina importantes recursos cada vigencia para beneficiar como lo hizo en el 2. Torneo de la amistad intrasedes. día de los niños. celebración 40 años udec.
700 $ 19.322. Igualmente renovó la Misión y Visión institucional y formuló el plan de Desarrollo 2011 .IIPA 2.002.120.434
55 260 25 20
$ 59.200 $ 41.000
$ 328.160.950
$ 33.2020 En camino a la excelencia mediante el cual se proyecta la acreditación de alta calidad e institucional durante su vigencia.000 $ 16.043.797.900
$ 107.010 la Universidad fortaleció su sistema integrado de gestión y control.926.174 $ 54.UD E C
Restaurante Universitario Plan día de alimentación Plan complementario de Restaurante Crédito estudiantil Oportunidades laborales a través de las monitorias y contratación de estudiantes auxiliares en Bienestar U.380.331.050
$ 29.723.330. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
A lo largo de la vigencia 2.390.100
55 260 20 20
110 520 45 40
$ 21.260
Cobertura Programas Socio Económicos IPA .000 $ 3.756.960 1290 $ 637.100 $ 23.481.950.174 $ 110.700 $ 36.205.570.222.332.250
$ 31.040.700
$ 41.134.306.457.000 $ 3.100 $ 18.000 $ 55.837.750
$ 23. realizando auditorías internas y revisión de los procesos y procedimientos.521.000 $ 6.904.637.474
$309.993. PA
Exoneración por Recursos Tipo A:100% del valor de la Matrícula Exoneración por Recursos Tipo B:50% del valor de la Matrícula Exoneración por Participación en eventos Académicos.010
I. PA II.897.800
$ 58.881.227.083. Deportivos y Culturales Exoneración por Medallas Exoneración por Convenio Aseguradora Exoneración por Rendimiento Académico (Admisiones y Registro) Hogar Restaurante Plan Día de Alimentación Plan Complementario de Alimentario Programa de Becas estampilla TOTAL
$ 38.528.
Es así como se direccionan los esfuerzos institucionales en la búsqueda de la acreditación de calidad de los programas académicos orientando el recurso humano. Desarrollar un Programa de Mejoramiento del Clima Organizacional para lograr la integración de los diferentes sectores universitarios y despertar el compromiso de cada uno de los miembros de la
Se identifican las necesidades de capacitación para la vigencia 2011. el cual fue aprobado por el consejo académico y se encuentra en la Gobernación de Cundinamarca para disponer de un instrumento que guiará las gestiones de la Universidad en la próxima década para alcanzar la acreditación de alta calidad de sus programas académicos y de la institución. En el mismo sentido. la comunidad universitaria formuló el plan de Desarrollo 2011-2020 ¨En camino a la excelencia¨. A partir de estos postulados se implementa un esquema integral de formulación. administrativas y financieras para garantizar su cumplimiento. se reformula en el 2010 la Visión y Misión Institucional y se verifica su aplicación dentro de las gestiones académicas.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . seguimiento y evaluación de la gestión y se implementan instrumentos en torno a los postulados de la ley 152 de 1. en búsqueda de mayores niveles de calidad. financiero y técnico para este fin.Rector
Los principales logros para destacar son los siguientes:
Con participación de la comunidad académica y la realización de mesas de trabajo con la participación de la comunidad académica.994.
A partir del mes marzo de 2010. siendo tal oficina la que hace acompañamiento constante a los 18 procesos. Circular 024 socialización resolución 0075 del 2010-09-16 Taller experiencial "Sintiendo mi Universidad". dirigido al personal docente y administrativo de la sedes. Salida para mejorar la vida de calidad de vida laboral a Medellín. Tejo. se realizo el día de la secretaria en abril.UD E C
comunidad (académica y administrativa) en la búsqueda del desarrollo y fortalecimiento de la UDEC.008 bajo RESOLUCION 236. seccionales y extensiones. igualmente se realizó sensibilización y publicación. realizado el 16 de diciembre de 2010. mini Tejo y Ajedrez en Pereira del 1 al 5 de septiembre de 2010. se pretende contar para el próximo año con visita de certificación del sistema integrado de gestión y control SIGC.009 II período.
En materia de calidad. y Baloncesto. además de construir documentos estratégicos que hacen parte del sistema integrado de gestión y control. Voleibol en Manizales del 12 al 16 agosto de 2010. desarrollo de un programa de salud ocupacional. se elaboró el plan de Salud ocupacional 2011.
Se creó un Plan de Inducción y re inducción para el 2011. la Alta Dirección asegura por medio de la Intranet desde el año 2. Conformación del grupo de COPASO con los nuevos integrantes designados por el empleador y los elegidos por los trabajadores conformando así los requerimientos necesarios para el registrarlo ante la Secretaria de Salud e informarle la inspectora de trabajo. la publicación de todos los documentos de los diferentes procesos que hacen parte del SIGC. Ejecuta el Plan de Bienestar Laboral e Incentivos:
Día del hombre y la mujer UDECINO el día 26 de marzo /2010. Participación TORNEO ZONAL ASCUN modalidades Fútbol sala. Se Conformó el grupo de brigadas de emergencia de sede Fusagasugá. Se integrara trabajadores con las habilidades necesarias para responder en caso de emergencia y poder prestar un servicio de asistencia a sus compañeros de trabajo. se desarrolló el torneo Zonal ASCUN en Armenia el mes de Mayo Seminario PREPARACIÓN PARA LA JUBILACIÓN. de esta forma se establece el equipo de calidad desde 22 de septiembre de 2. se revisa los documentos y se proponen las mejoras para replantear procedimientos a las necesidades institucionales.
. En esta vigencia se logró el 100% de identificación de procedimientos y formatos de los 18 procesos. De la gestión lograda en esta vigencia 2010. para esto la Universidad cuenta con una dependencia dentro del proceso de Talento Humano denominado Bienestar social para esta vigencia se aprueba la Resolución 0075 del 6 de mayo de 2010 ¨ Por la cual se reglamentan los incentivos del personal administrativo de la Universidad de Cundinamarca¨. estableciéndose algunas mejoras.
2.Crear como mínimo dos (2) programas de Educación a Distancia. se encuentra en proceso de implementación. Aportar al desarrollo regional con Proyectos de investigación aplicada que generen impacto y desarrollo económico. con el fin de actualizar y modernizar sus contenidos y metodologías.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . que se encargue de implementar y desarrollar una política de Postgrados. algunos con implementación de ciclos propedéuticos. de acuerdo a estudios regionales y al proceso de planeación de desarrollo académico de la UdeC.2. político.011
OBJETIVO PLAN RECTORAL 2008 . 5. social. Crear y poner en funcionamiento la Oficina de posgrados de la UdeC. proponiendo la creación de nuevos programas. se avanzó en un 80% la implementación de los tipos documentales según lo indica la ley 594 de 2000. 7.2011 1. A partir de agosto de 2010.
Seguimiento Plan de Acción de la vigencia 2010 del Plan de Gestión Rectoral 2.Consultar la vocación socioeconómica y las necesidades regionales para desarrollar la oferta de Programas Académicos encaminados a aportar al desarrollo regional (%) 2010 97%
100% 80% 80% 80% 100% 100%
. Firma de Contrato con la ETB y de seguridad para la ampliación de las redes inalámbricas de la UDEC. Aumentar la oferta de Programas Académicos de Pregrado. foliados e inventariados todos los documentos en el inventario único documental y los que hayan perdido su retención ser remitidos al Archivo Central de la Sede de Fusagasugá. 3. Se diseñó e implementó el nuevo Portal Institucional. 4. SISTEMAS
Para avanzar en el desarrollo de la Plataforma Tecnológica de la UDEC hasta lograr que se convierta en un instrumento de desarrollo académico de estudiantes y docentes. se firma contrato con la Universidad de Pamplona para realización del Diagnóstico del estado actual del sistema Académico y Administrativo. se contrata una ingeniera para realizar plan de implementación de módulos nuevos y revisión de los que ya existen.
Se establecen oficinas de archivo y correspondencia en sedes. para sedes. extensiones.008 . Realizar la Reforma y el rediseño curricular en los Programas de Pregrado. Administración y soporte a la infraestructura física de red de datos. para aumentar la oferta de programas de Especialización 6. fundamentalmente para atender las regiones mas apartadas del Departamento y el país. seccionales y extensiones.Rector
En lo que respecta a gestión documental. seccionales. cultural y deportivo.Presentar ante el Ministerio una especialización por Facultad.
Diseñar los manuales de procesos y procedimientos actualizados 6. que permitan adquirir experiencia y conseguir cofinanciación 9. Desarrollar programas de Inducción y re inducción para docentes y administrativos . Fortalecer la relación con el sector industrial. Avanzar en el desarrollo de la Plataforma Tecnológica 7. Aumentar la educación formal y la educación para el trabajo y el desarrollo humano en docentes vinculados a la UdeC. Aumentar la cobertura de los servicios de Bienestar Universitario 10. empresarial y comunitario 5. Incrementar los Convenios con entidades públicas y privadas en el País 2.010. Desarrollar una cultura de planeación y de fortalecimiento de la calidad 4. Disminuir en un quince por ciento (15%) la deserción temprana de los estudiantes de pregrado 1. Fortalecer la inserción en la comunidad académica internacional para articular lo regional y lo mundial 7. Tener por lo menos dos (2) publicaciones Nacionales de los grupos d e investigación 10. Desarrollar un Programa de Mejoramiento del Clima Organizacional para lograr la integración de los diferentes sectores universitarios 6. Incorporar a la estructura organizacional de la UdeC
75% 90% 50% 100% 100% 70% 70% 50% 100% 100% 100% 100% 100% 60% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
100% 100% 100% 100% 100% 100% 89% 100% 100% 80%
los cargos necesarios para la
buena gestión administrativa y financiera
2. 7. 10. Destacar el reconocimiento a la calidad de la Investigación 11. Fortalecer la participación de las Facultades en convenios y redes académicas y científicas internacionales 6. 5. Racionalizar la contratación docente y administrativa 9. Avanzar en la búsqueda de la obtención de la certificación de calidad institucional 11. Verificar el cumplimiento de los planes e indicadores de gestión en las distintas dependencias de la UDEC
3. Mejorar los servicios de alimentación para la comunidad universitaria 1. Aumentar la recaudación y ejecución anual de ingresos
2. desarrollando su infraestructura e interconectándolas 9. Interconectar la UdeC a la Red Internacional de Bibliotecas 8.UD E C
. Consolidar los Convenios con instituciones de Educación Superior 1. Seccionales y Extensiones. Fortalecer la planta física de la UdeC en la Sede. encaminada a formar lideres 3. Fortalecer las relaciones con instituciones externas que nos apoyen en la realización de investigaciones conjuntas. Mejorar el crecimiento personal y desarrollo humano del estamento no docente 8. Crear una escuela de gestión pública. Aclimatar una cultura de la modernización y la actualización permanente 5. Incentivar los Semilleros de Investigación y aumentar el número de grupos inscritos en Colciencias 12. Rediseñar la oficina de planeación de la UDEC 1. Fortalecer las seccionales de la UdeC. Mantener un margen de utilidad máxima posible en la ejecución de los Proyectos y Convenios
Nota: Los porcentajes consignados corresponden a una síntesis de los informes presentados y auditados por la Contraloría de Cundinamarca y se relacionan con las metas formuladas en el plan de acción de la vigencia 2. Adelantar la interconexión entre las diferentes sedes de la UDEC 4.
En el segundo se tiene proyectada la pre certificación de calidad del sistema
IV.400 millones se proyecta ejecutar un proyecto que se venía gestionando desde el 2006 para la construcción de un auditorio para 4. para el inicio de la construcción.500 personas.
Plan para el desarrollo de doctorados y maestrías
Gracias a que la Universidad de Cundinamarca pertenece a la Red de Universidades Públicas de Colombia RUDECOLOMBIA. se adelantan las gestiones para implementar a partir del año 2012 la oferta de doctorados. esta iniciativa se encuentra en revisión y ajuste de los cálculos estructurales.
Modernización de la plataforma tecnológica
Se está estructurando el plan de desarrollo tecnológico para la determinación de las necesidades en materia de hardware y software que posicionen a la Institución en los más altos niveles de competitividad tecnológica como soporte para la calidad académica y administrativa.
Ampliación de la Sede Facatativá
En proceso de contratación los estudios y diseños por parte de FONDECUN
Construcción de auditorio en la sede Fusagasugá
Con una inversión cercana a los $3. Los recursos para este proyecto se hallan financiados con recursos de la estampilla Prodesarrollo y cuentan con la aprobación del consejo Superior Universitario.500 millones. a la vez que se adelanta un estudio para la determinación del estado de las condiciones institucionales. diseños arquitectónicos y presupuesto para iniciar su construcción en el presente año.
Certificación del sistema integrado de gestión y control
Se adelanta el plan de mejoramiento producto de las auditorías internas adelantadas en el primer semestre. PERSPECTIVAS 2011
A partir del proceso de fortalecimiento financiero y administrativo adelantados en el 2010.UD E C
INFORME DE GESTION Adolfo Miguel Polo Solano . maestrías y nueva líneas de investigación
Construcción de la Sede en Chía
La Universidad aportó inicialmente recursos por el orden de los $4. luego de haber financiado con recursos propios la compra del predio y los estudios y diseños y haber obtenido la licencia de construcción. En la actualidad se adelanta el proceso de contratación correspondiente. para la vigencia 2011 se adelantan importantes proyectos entre los cuales se destacan:
Se adelanta la autoevaluación de programas académicos y el desarrollo de los planes de mejoramiento dentro del proceso de acreditación de alta calidad a través del cumplimiento de condiciones iniciales con el Consejo Nacional de Acreditación.
Oficina de Planeación / Proyectos estratégicos
con el Icontec.
ADOLFO MIGUEL POLO SOLANO Rector UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
Proyectó. El objetivo es el de implementar las mejoras necesarias para obtener la certificación de calidad del sistema como un reconocimiento al esfuerzo del recurso humano comprometido con este proyecto.
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