Source: http://www.carm.es/chac/presupuestos2018/web/datos/p239-15_p.htm
Timestamp: 2019-07-21 02:09:22+00:00

Document:
SECCION: 15 C. DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTES
PROGRAMA 323A"PROMOCIÓN Y SERVICIOS A LA JUVENTUD"
LA DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD ES LA RESPONSABLE DEL DESARROLLO DE POLITICAS ESPECIALIZADAS EN MATERIA DE JUVENTUD EN LA REGION DE MURCIA.
TIENE COMO FINALIDAD PROMOVER, IMPULSAR, DISEÑAR, DESARROLLAR Y APOYAR ACTUACIONES DIRIGIDAS A LOS JOVENES EN LOS AMBITOS DE LA FORMACION Y EL EMPLEO, CALIDAD DE VIDA, CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE; INTEGRACIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, PARTICIPACIÓN Y VOLUNTARIADO.
Objetivo01 APOYAR LA CREACIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ActividadA TALLERE 3.0 A IMPARTIR EN EL LABORATORIO DE ARTE JOVEN LAB
ActividadB RELANZAMIENTO DE LA CAMPAÑA DE PROMOCIÓN CULTURAL "MURCIA JOVEN"
Objetivo02 FORMAR A PERSONAS Y ENTIDADES EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y T. LIB
ActividadA PLAN DE FORMACIÓN ANUAL
ActividadB PROGRAMA DE EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL PARA JOVENES
Objetivo03 FOMENTO DE LA PARTICIPACION Y ASOCIACIONISMO
ActividadA PREMIOS JUVENTUD
ActividadB PRESENCIA D.G.J. EN PROGRAMA PARTICIPACIÓN EN GRANDES EVENTOS
Objetivo04 FAVORECER EL TURISMO-MOVILIDAD Y ALBERGUISMO JUVENIL
ActividadA NUEVA OFICINA DE MOVILIDAD INTERNACIONAL Y TURISMO JOVEN "OMIT".
ActividadB CAMPAÑA DE PROMOCIÓN DEL ALBERGUISMO
ActividadC CREACIÓN DE LA RED REGIONAL DE ALBERGUES JUVENILES
ActividadD FOMENTO MOVILIDAD A TRAVÉS EMISIÓN CARNÉS EUROPEOS E INTERNACIONA
Objetivo05 GARANTIZAR LA IGUALDAD OPORT. ACCESO A LA INFORMACION Y FAVORECER EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
ActividadA INFORMACIÓN JUVENIL EN CENTROS EDUC. "CORRESPONSALES JUVENILES".
ActividadB REDES SOCIALES
ActividadC PRODUCTOS INFORMATIVOS: ADHESIÓN A LA RED EURODESK
ActividadD REDISEÑO PORTAL MUNDO JOVEN
Objetivo06 OFERTAR PROGRAMAS OCIO SALUDABLE Y POTENCIAR EL TIEMPO LIBRE
ActividadA ACTIVIDADES DE VOLUNTARIADO: CAMPOS DE TRABAJO
ActividadB NUEVO PROGRAMA DE OCIO DE FINES DE SEMANA
ActividadC CAMPAÑA DE NIEVE "MURCIA BAJO 0"
ActividadD SELLO DE OCIO INCLUSIVO JOVEN
ActividadE DESARROLLO DEL PROGRAMA "CARNE JOVEN"
ActividadF DESARROLLO DEL PROGRAMA CARNÉ JOVEN + 30
Objetivo07 MOVILIDAD LABORAL DE LOS JOVENES
ActividadA PROGRAMA INTERCAMBIO PRÁCTICAS LABORALES "EURODISEA"DEL PROGRAMA EURODISEA
ActividadB AYUDAS PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EN ENTIDADES "EURODISEA"
Objetivo08 INTERMEDIACIÓN Y ACTIVACIÓN DE LA POBLACIÓN JOVEN SIN TRABAJO
ActividadA SUB.AYTOS PREST. SERV.INFORMACIÓN Y ORIENT.INTEGRACION JOVEN TRAB
ActividadB POTENCIACIÓN "CENTROS LOCALES EMPLEO" DIRIGIDAS POBLACION JOVEN
ActividadC CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN SOBRE LA GARANTÍA JUVENIL
ActividadD FORMACIÓN DE ORIENTADORES LABORALES JUVENILES
ActividadE SUBV.ENTIDADES JUVENILES PROGRAMAS DE ACTIVACIÓN DE JOVENES
ActividadF PROGRAMA "YO CONDUZCO" POBLACION JOVEN PARA MEJORAR EMPLEABILIDAD
01 PROYECTOS PRODUCIDOS ACTIVIDADES FORMATIVAS 8
02 PROYECTOS PRODUCIDOS Nº EXPOSICIONES 7
03 CERTAMEN MUSICAL Nº CERTÁMENES 1
04 MUESTRA CINEMATOGRÁFICA Nº MUESTRAS 1
01 FERIA DE ASOCIACIONES Nº FERIAS 1
02 PREMIOS JUVENTUD Nº PREMIOS 6
03 CAMPAÑA PROMOCIÓN CONSEJOS LOCALES JUVENTUD Nº CAMPAÑAS 1
01 PRODUCTOS OFERTADOS OFICINA DE TURISMO JOVEN Nº CARNETS 650
02 PRODUCTOS OFERTADOS OFICINA DE TURISMO JOVEN Nº PERNOCTACIONES TRAMITADAS 10500
03 CURSOS DE IDOMAS EN EL EXTRANJERO Nº DE CURSOS 80
04 CLUB DE IDIOMAS Nº DE CURSOS 45
05 ADHESIÓN A LA REAJ CUOTA ANUAL 1
01 CENTROS EDUCATIVOS CON CORRESPONSALES JUVENILES Nº IES 60
02 CENTROS EDUCATIVOS CON CORRESPONSALES JUVENILES Nº UNIVERSIDADES 2
03 CENTROS EDUCATIVOS CON CORRESPONSALES JUVENILES Nº CORRESPONSALES 122
04 CENTROS EDUCATIVOS CON CORRESPONSALES JUVENILES Nº MUNICIPIOS 34
05 PRESENCIA EN REDES SOCIALES Y PORTAL MUNDOJOVEN Nº SEGUIDORES TWITTER 3000
06 PRESENCIA EN REDES SOCIALES Y PORTAL MUNDOJOVEN Nº SEGUIDORES FACEBOOK 4000
07 PRODUCTOS INFORMATIVOS Nº DE PRODUCTOS 16
08 PRODUCTOS INFORMATIVOS Nº DE SIJS 79
01 CAMPOS DE TRABAJO Nº DE CAMPOS 6
02 CAMPOS DE TRABAJO Nº INTERCAMBIOS 150
03 PROGRAMAS DE OCIO DE FINES DE SEMANA Nº PROGRAMAS EN AYUNTAMIENTOS 15
01 AYUDAS PRACT. ENTIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS JOV. EURODISEA Nº AYUDAS 29
02 AYUDAS PRACT. ENTIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS JOV. EURODISEA Nº JÓVENES BENEFICIARIOS 29
03 AYUDAS PRACT. ENTIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS JOV. EURODISEA Nº INTERCAMBIOS 50
04 SUBV. AYUNTAMIENTOS Nº AYUNTAMIENTOS 23
01 SUBV. AYUNTAMIENTOS Nº DE AYUNTMAIENTOS 45
02 CURSOS DE FORMACIÓN Nº DE CURSOS 4
03 CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN Nº DE CAMPAÑAS 1
PROGRAMA 421A"DIRECCIÓN Y SERVICIOS GENERALES"
La Secretaría General de la Consejería de Educación y Universidades tiene tres fines fundamentales:
El primero de ellos, mediante la coordinación y planificación de la gestión a nivel general de la Consejería, colaborando con los demás centros directivos de la misma mediante la prestación de la asistencia técnica, jurídica y asesoramiento económico necesarios, la organización del régimen interno de los servicios, elaboración de planes generales de actuación, tramitando la contratación administrativa y llevando la gestión económica y presupuestaria.
El segundo de ellos, como órgano gestor propiamente dicho, lleva a cabo las actuaciones necesarias para la gestión del fondo documental y bibliográfico, la elaboración y edición de las publicaciones así como la elaboración de memorias de actividades y actuaciones realizadas por la Consejería.
El tercer fin, supone asumir la inspección de centros, dependencia y organismos, así como la inspección de educación.
Objetivo01 DESARROLLO DEL PROGRAMA DE MODERNIZACION Y CALIDAD DE LA GESTIONADMINISTRATIVA DE LA CONSEJERIA.
ActividadA Coordinación en el procedimiento de simplificación administrativa
ActividadB Adaptación y mejora de los procedimientos de interoperabilidadcon los centros gestores
ActividadC Normalización y homogeneización de las distintas bases de datosde la Consejeria
ActividadD Continuación de la informatización de los procedimientosinternos administrativo-educativos
ActividadE Apoyo informativo a los servicios y programas de la Consejería
ActividadF Cursos internos de formación en materia de interés para laConsejería
Objetivo02 APOYO ADMINISTRATIVO, ASESORAMIENTO Y ASISTENCIA TECNICA A LACONSEJERIA Y A LOS DIRECTORES GENERALES
ActividadA Organización del despacho de la Consejera
ActividadB Registro y archivo particular de la Consejera
ActividadC Elaboración de informes y estudios técnicos
ActividadD Coordinación de planes y programas de la Consejería
ActividadE Preparación de reuniones de la Consejera con otros organismos einstituciones
ActividadF Selección de prensa y medios de comunicación
ActividadG Información, relaciones públicas y protocolo
ActividadH Relaciones interconsejerías
ActividadI Organización de viajes nacionales e internacionales
Objetivo03 ASESORAMIENTO JURIDICO A PUBLICACIONES, CONVENIOS, CONTRATOS YBECAS DE COLABORACION EN MATERIA DE INTERES DE LA CONSEJERIA
ActividadA Elaboración o coordinación de disposiciones jurídicas yasesoramiento jurídico
ActividadB Tramitación de los convenios suscritos por la Consejería
ActividadC Preparación de expedientes, documentos e informes para susometimiento al Consejo de Gobierno
ActividadD Elaboración informes sobre actuaciones de la Consejería
ActividadE Informes sobre las disposiciones de carácter general de lasdistintas Consejerías
ActividadF Asistencia a mesas de contratación
ActividadG Plan de publicaciones de la Consejería
ActividadH Obtención y tratamiento de datos estadísticos en materia deeducación
ActividadI Tramitación de expedientes de resposabilidad patrimonial
Objetivo04 REGIMEN INTERIOR Y ASUNTOS GENERALES
ActividadB Gestión de un servicio de atención personalizada al ciudadanoen las materias propias de la Consejería y a los directores de loscentros docentes.
ActividadC Registro General
ActividadD Actualización inventario general de la Consejería
ActividadE Tramitación de expedientes de contratos menores de la SecretaríaGeneral
ActividadF Seguimiento y control de calidad de los Servicios
ActividadG Elaboración y actualización de las fichas públicas de losprocedimientos administrativos de la Consejería.
ActividadH Control de personal de servicios
Objetivo05 GESTION ECONÓMICA Y PRESUPUESTARIA DE LA CONSEJERÍA
ActividadA Elaboración del Anteproyecto del Presupuestos de la Consejería
ActividadB Control ejecución presupuestaria, programas y objetivos
ActividadC Tramitación de gastos, comprobación presupuestaria e imputacióncorrecta de los mismos
ActividadD Gestión de ingresos (expedición de tasas, formalización y devolu-ción de ingresos indebidos)
ActividadE Informes en materia económico-presupuestaria
ActividadF Ordenación pagos secundaria, anticipos caja fija y a justificar
ActividadG Supervisión de contratos menores de la Consejería
ActividadH Validación y contabilización de documentos contables
Objetivo06 GESTIÓN DE EXPEDIENTES DE CONTRATACIÓN
ActividadA Contratación de obras
ActividadB Contratación de suministros
ActividadC Contratación de servicios
ActividadD Gestión de servicios públicos
Objetivo07 PUBLICACIONES DE LA CONSEJERÍA
ActividadA Elaboración y gestión del Plan Editorial de la Consejería
ActividadB Información y difusión de documentación educativade interés para la Consejería y otras actividades de promocióny fomento de la educación en la Región
ActividadC Digitalización documental del patrimonio educativo.
Objetivo08 INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN
ActividadA Plan general de actuación
Objetivo09 REGISTRO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL
ActividadA Registro de la Propiedad Intelectual
ActividadB Protectorado de Fundaciones de cultura y educación
ActividadC Cursos de formación y ciclos de conferencias
Objetivo01 DESARROLLO DEL PROGRAMA DE MODERNIZACION Y CALIDAD DE LA GESTION ADMINISTRATIVA DE LA CONSEJERIA.
01 GESTION DE PROCEDIMIENTOS Nº PROCEDIMIENTOS 35
02 ATENCION AL CIUDADANO NºLLAMADAS ATENDIDAS 120000
03 RACIONALIZACION PROCEDIMIENTOS Nº PROCEDIMIENTOS 35
Objetivo02 APOYO ADMINISTRATIVO, ASESORAMIENTO Y ASISTENCIA TECNICA A LA CONSEJERIA Y A LOS DIRECTORES GENERALES
01 CONSEJOS DE GOBIERNO Nº CONSEJOS 48
02 CONSEJOS DE DIRECCION Nº CONSEJOS 48
03 VISITAS ATENDIDAS Nº VISITAS 710
04 ACTOS DE PROTOCOLO Nº ACTOS 460
05 CORRESPONDENCIA Nº ESCRITOS 1600
06 REUNIONES DE SECRETARIOS Nº REUNIONES 48
07 ORGANIZACION VIAJES NACIONALES E INTERNACIONALES Nº VIAJES 140
Objetivo03 ASESORAMIENTO JURIDICO A PUBLICACIONES, CONVENIOS, CONTRATOS Y BECAS DE COLABORACION EN MATERIA DE INTERES DE LA CONSEJERIA
01 RESOLUCIONES Y RECURSOS Nº RECURSOS 1020
02 ESTUDIOS E INFORMES ELABORADOS Nº INFORMES 1220
03 CONVENIOS REGISTRADOS Nº CONVENIOS 150
04 ASISTENCIAS A MESAS DE CONTRATACION Nº ASISTENCIAS 240
05 EDITORA REGIONAL Nº PUBLICACIONES 15
01 DOCUMENTOS REGISTRO GENERAL Nº REGISTROS 150000
02 EXP. CONTRATOS MENORES SECRETARIA GENERAL Nº EXPEDIENTES 1020
03 EXP. SOBRE INVENTARIO BIENES MUEBLES Nº EXPEDIENTES 295
04 OTROS EXPEDIENTES AA.GG. Nº EXPEDIENTES 330
05 FICHAS PUBLICAS DE PROCEDIMIENTOS Nº FICHAS 60
01 EXP. GASTOS TRAMITADOS Nº EXPEDIENTES 6500
02 DOCUMENTOS CONTABLES ELABORADOS Nº DOCUMENTOS 8000
03 ANTICIPOS DE CAJA FIJA Y PAGOS EN SECUNDARIA Nº PAGOS 6800
04 MODIFICACIONES DE CREDITO Nº MODIFICACIONES 60
05 INFORMES PRESUPUESTARIOS Nº INFORMES 360
06 CONTROL Y FORMALIZACION DE INGRESOS Nº FORMALIZACIONES 250
07 GENERACIONES DE CREDITO Nº GENERACIONES 17
01 Expedientes de contratación NÚMERO 80
01 Publicaciones gestionadas NNÚMERO
02 Difusión de información educativa. Consultas NÚMERO 70
03 Difusión de información educativa. Préstamos NÚMERO 60
04 Difusión de información educativa. REDINED Nº DE REGISTROS 80
05 Digitalización patrimonial NÚMERO 25000
01 INFORMES NÚMERO 3400
02 VISITAS NÚMERO 3300
01 Registros Propiedad Intelectual EXPEDIENTES 1250
02 Protectorado de Fundaciones EXPEDIENTES 500
03 Cursos de formación y ciclos de conferencias ACCIONES 5
04 Atención al público CONSULTAS 4200
PROGRAMA 421C"CONSEJO ESCOLAR DE LA REGIÓN"
El Consejo Escolar de la Región de Murcia fue creado por la Ley 6/1998, de 30 de noviembre y regulado por el Decreto 120/1999, de 30 de julio (modificado por el Decreto 20/2001 de 2 de marzo). Para atender las necesidades que lleva consigo el funcionamiento de este órgano de consulta y asesoramiento existe en la Sección 15 el Programa Económico, 421C, en el que figura el presupuesto de gastos.
El Consejo Escolar de la Región de Murcia es el órgano superior de participación de los sectores sociales implicados en la programación general de la enseñanza de niveles no universitarios y de consulta y asesoramiento en la normativa legal y reglamentaria que haya de ser propuesta o dictada por el Gobierno de la Comunidad Autónoma. Ejerce estas funciones con autonomía orgánica y funcional en asuntos relativos a las enseñanzas de niveles no universitarios, mediante la emisión de dictámenes, informes y propuestas.
El Consejo Escolar de la Región de Murcia tiene por tanto como fines: la participación de los sectores sociales implicados en la programación general de las enseñanzas, la función consultiva, en relación con los proyectos de normativa aplicables a las enseñanzas de niveles no universitarios y el resto de asuntos que directa e indirectamente afecten a las citadas enseñanzas, y de asesoramiento en las anteriores materias.
Sus actuaciones se resumen en los siguientes puntos:
a)Cumplir con los requerimientos legales, de acuerdo con la Ley de creación del Consejo y desarrollo de las competencias asignadas al mismo.
b)Desarrollar iniciativas y propuestas sobre temas relevantes de ámbito educativo en la Región de Murcia. Comprende iniciativas propias para elevarlas, previo estudio y debate, a las autoridades educativas y a los sectores implicados.
c)Impulsar el fomento de la participación, potenciando vías de diálogo y comunicación con los consejos escolares municipales y de centro, en el marco de un programa general promovido a partir de las propuestas emanadas en los encuentros de Consejos Escolares de la Región, para una mejora cuantitativa y cualitativa de la participación.
d)Coordinación con Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, con desarrollo de estudios tareas preparatorias y participación en los Encuentros de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado.
e) Difusión de las tareas realizadas por el Consejo Escolar de la Región. Potenciando el conocimiento de las mismas entre los diversos sectores de la Comunidad Educativa y de la sociedad murciana. Mantenimiento y potenciación de la información en la web. Publicación de las memorias e informes de acuerdo con lo establecido en la normativa reguladora.
Objetivo01 EMITIR DICTAMENES SOBRE PROYECTO DE NORMATIVA LEGAL YREGLAMENTARIA DE TEMAS EDUCATIVOS
ActividadA Reuniones de los distintos órganos del Consejo Escolar
ActividadB Estudios
ActividadC Recopilación de documentación y material
ActividadD Redacción y aprobación de documentos
Objetivo02 EMITIR INFORMES RELATIVOS A ASUNTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO,SOLICITADOS POR LA ADMINISTRACION EDUCATIVA
ActividadA Reuniones de las comisiones de trabajo
ActividadC Reuniones de la Comisión Permanente
ActividadD Adquisición de material y documentación
Objetivo03 ELABORACION DEL INFORME SOBRE SITUACION ENSEÑANZA EN LA REGION.
ActividadA Recopilación de documentación y materiales
ActividadB Reuniones de los órganos del Consejo Escolar
ActividadC Redacción y aprobación del informe
Objetivo04 ELABORAR INFORMES-PROPUESTA A INICIATIVA PROPIA PARA SU ELEVACIONA LA ADMINISTRACION EDUCATIVA
ActividadA Estudios
ActividadB Recopilación de documentación
ActividadC Reuniones de los órganos del Consejo Escolar
ActividadD Asesoramiento de expertos
Objetivo05 REALIZACION ESTUDIOS SOBRE TEMAS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIONEN LA REGION.
ActividadA Jornadas
ActividadB Conferencias
ActividadC Seminarios
ActividadD Encuentros
Objetivo06 SER FORO DE DEBATE PUBLICO DE LOS TEMAS EDUCATIVOS
ActividadA Reuniones
ActividadB Jornadas
Objetivo07 PROMOVER LA PARTICIPACION DE TODOS LOS SECTORES IMPLICADOSDIRECTAMENTE EN LA EDUCACION
ActividadA Encuentros
ActividadD Mesas redondas
ActividadE Conferencias
Objetivo08 INFORMACION, DIFUSION Y COMUNICACION A LA SOCIEDAD
ActividadA Publicación de la Memoria Anual
ActividadB Publicación del informe sobre la situación de la enseñanza en laRegión
ActividadC Publicación de actas y conclusiones de los encuentros, jornadas,seminarios y reuniones
ActividadD Publicaciones monográficas sobre los temas de estudios
ActividadE Publicación de la Revista del Consejo Escolar
ActividadF Propaganda y publicidad
Objetivo01 EMITIR DICTAMENES SOBRE PROYECTO DE NORMATIVA LEGAL Y REGLAMENTARIA DE TEMAS EDUCATIVOS
01 Emision dictámenes sobre proyectos normativa DICTÁMENES 33
Objetivo02 EMITIR INFORMES RELATIVOS A ASUNTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO, SOLICITADOS POR LA ADMINISTRACION EDUCATIVA
01 Emisión informes sistema educativo INFORMES 4
01 Informe estado sistema educativo regional INFORMES 1
Objetivo04 ELABORAR INFORMES-PROPUESTA A INICIATIVA PROPIA PARA SU ELEVACION A LA ADMINISTRACION EDUCATIVA
01 Informes propuesta Nº INFORMES 3
02 Estudios Nº ESTUDIOS 2
Objetivo05 REALIZACION ESTUDIOS SOBRE TEMAS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACION EN LA REGION.
01 Estudios temas capitales educación Nº ESTUDIOS 1
01 Comisón Permanente Nº REUNIONES 10
02 Comisiones de Trabajo Nº REUNIONES 10
03 Pleno Consejo Nº REUNIONES 5
Objetivo07 PROMOVER LA PARTICIPACION DE TODOS LOS SECTORES IMPLICADOS DIRECTAMENTE EN LA EDUCACION
01 Jornadas Nº JORNADAS 3
02 Seminarios Nº SEMINARIOS
03 Conferencias Nº CONFERENCIAS 20
01 Publicaciones Nº PUBLICACIONES 3
PROGRAMA 421D"RECURSOS HUMANOS DE EDUCACIÓN"
Este centro gestor aplica las consignaciones presupuestarias necesarias, sujetas a los principios de economía y eficiencia, para la gestión de los recursos humanos, a través del programa 421D "Recursos Humanos de Educación", para atender los gastos de funcionamiento de la Dirección General de Planificación Educativa y Recursos Humanos.
La enseñanza es un ámbito donde el factor humano es el motor principal, y en este sentido, la Consejería de Educación continúa priorizando el aumento y estabilidad de la plantilla de su profesorado para 2018. Por ello, y dentro de los límites establecidos por la Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2018, está previsto realizar oferta de empleo público en los cuerpos docentes, de manera que se ofrezca un futuro profesional a las nuevas vocaciones y que se produzca una mayor estabilidad en las plantillas de los centros educativos públicos de la Región.
En el mismo sentido, se sigue trabajando en la libertad de elección de centros de los padres, incidiendo en la ya iniciada eliminación de las fronteras interiores que existían en nuestros pueblos y ciudades. Los padres podrán elegir para sus hijos entre todos los colegios de su localidad, sin otras restricciones.
Dicho programa económico contempla otras consignaciones presupuestarias, como:
-Mejoras en los centros de enseñanza no universitaria de la Región de Murcia, dentro del Plan de Prevención de Riesgos Laborales.
-Plan de Vigilancia de la Salud del personal de esta Consejería.
-Indemnizaciones por razón de servicio originadas como consecuencia de actuaciones de órganos de selección de personal docente.
-Asistencia jurídica para el personal docente no universitario.
- Formación del Profesorado con un presupuesto de 508.000,00 #
- INAP-Plan de Formación Continua de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes, con un presupuesto de 331.415,00 #.
- Se ha cerrado el capítulo 4 Transferencias corrientes.
Objetivo01 Desarrollo normativo en materia de función pública docente.
ActividadA Elaboración de proyectos normativos en materia de función públicadocente.
ActividadB Elaboración de informes jurídicos.
ActividadC Preparación de memorias.
ActividadD Elaboración de instrucciones.
ActividadE Acreditación y formación de directores.
ActividadF Aplicación del modelo europeo de gestión de calidad.
ActividadG Desarrollo de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para lamejora de la calidad educativa.
Objetivo02 Organización administrativa de la función pública docente.
ActividadA Medidas tendentes a la programación racional de efectivos.
ActividadB Elaboración y actualización de las plantillas de personal docente
ActividadC Convocatorias de provisión de puestos de trabajo.
ActividadD Seguimiento y control del gasto en los programas gestionadospor esta Dirección General.
ActividadE Tramitación de expedientes económicos de los procedimientosselectivos
ActividadF Establecimiento criterios plantillas centros docentes.
Objetivo03 Gestión de recursos humanos.Profesorado.
ActividadA Tramitación y propuesta de resolución de expedientes yreclamaciones.
ActividadB Información, asesoramiento y tramitación de expedientes relativosa la gestión del personal.
ActividadC Emisión de informes en materia de recursos humanos docentes.
ActividadD Elaboración, seguimiento y resolución expedientes disciplinarios.
ActividadE Información y gestión sobre las situaciones administ. profesorado
ActividadF Resoluc. consultas dchos y deberes pers. docente Admon Regional
ActividadG Jubilación de personal docente voluntaria, por edad o porincapacidad permanente para el servicio.
ActividadH Gestión de licencias por incapacidad temporal, maternidad,paternidad riesgo durante el embarazo y la lactancia natural.
ActividadI Gestión de otras licencias y permisos establecidos en el manualde la DG de Planificación Educativa y RRHH.
ActividadJ Análisis e informes con repercusión retributiva.
ActividadK Elaboración del anteproyecto de presupuestos del artículo 17, asícomo el análisis y gestión del capítulo I del presupuesto de laConsejería de Educación y Universidades.
ActividadL Emision informes personal, direccion, mantenimiento y gestióndel registro de personal
ActividadM Coordinación con otras administraciones, organización ymantenimiento de listados y estadísticas, así como elaboración dememorias y boletines estadísticos.
ActividadN Expedición de certificados de personal.
ActividadO Gestión archivo y custodia del registro de personal docente(expediente documental y bases de datos de gestión de personal)
ActividadP Gestión y elaboración de los Seguros Sociales (liquidaciones decuotas de la Seguridad Social, TC1/TC2). Así como la afiliación,alta, baja, variación de datos de la empresa o de los trabajadores
ActividadQ Gestion de nóminas y resolución de incidencias, tramitación,reconocimiento de servicios previos, y coordinación en la gestióny elaboración de nóminas.
ActividadR Información, asesoramiento y tramitación expedientes,prestacionesde la Seguridad Social y prestaciones por desempleo.
ActividadS Gestión retenciones judiciales por embargos de salarios ypensiones de alimentos, así como, procedimientos de apremio deembargos de salarios y sueldos.
ActividadT Regulación servicios mínimos, control de asistencia y seguimientoen los centros docentes no universitarios en caso de huelga en losCentros Públicos.
ActividadU Adjudicación de destinos provisionales al profesorado funcionarioe interino.
Objetivo04 Relaciones con otras administraciones y agentes sociales.
ActividadA Realización de estudios y emisión de informes en coordinacióncon otras Administraciones Públicas.
ActividadB Tramitación de los asuntos relacionados con las organizacionessindicales y organos de representación.
Objetivo05 Prevención riesgos laborales.
ActividadA Gestion prevenc.riesgos laborales person.docente/no docenteConsejería Educación, Cultura y Universidades
ActividadB Evaluaciones de riesgos en centros de trabajo.
ActividadC Elaboración de planes de acciones preventivas.
ActividadD Vigilancia de la salud del personal docente/no docente.
ActividadE Elaboracion e implantacion de planes de emergencia yautoprotección.
ActividadF Vigilancia y control de absentismo laboral.
ActividadG Informes solicitudes de reubicacion y adaptacion de puestos trab.
ActividadH Gestión de la póliza de responsabilidad civil y asistenciajurídica del personal de los centros docentes.
ActividadI Preparación de memorias para el CSS de la Consejería, el SPRLCoordinador y para el ISSL.
ActividadJ Elaboración de órdenes y decretos relativos a comisiones deservicios del personal docente por motivos sociales y de salud.
ActividadK Elaboración de instrucciones para los centros docentes y los coordinadores de prevención.
ActividadL Tramitación y propuesta de resolución de expedientes yreclamaciones relativas a IT, IP y comisiones de servicio decarácter social y por motivos de salud.
ActividadM Emisión de informes en materia de prevención de riesgos laborales
ActividadN Resolución de consultas sobre derechos y deberes del personalen materia de seguridad y salud.
ActividadO Gestionar la IT del personal de MUFACE.
ActividadP Coordinación con otras Administraciones en temas relacionadoscon la prevención de riesgos laborales.
ActividadQ Tramitación de las solicitudes del 100% del complemento por ITpara el personal MUFACE de la Consej.de Educación, Cultura y Univ.
ActividadR Participación en estudios e informes en coordinación con otrasAdministraciones en temas propios del Servicio.
ActividadS Tramitación de asuntos relacionados con las OS y órganos derepresentación relativos al CSS de la Cons. Educación,Cultura y Un
ActividadT Estudio, simplificación y normalización de procedimientosadministrativos en materia de datos de salud y de prevención.
ActividadU Creación y mantenimiento de ficheros relacionados con el controldel absentismo, IT e IP.
ActividadW Iniciar el proceso de jubilación del personal docente por motivosde salud.
ActividadX Creación de materiales para la formación en PRL del personaldocente.
ActividadY Impartir formación en PRL para el P.D.
Objetivo06 Selección de recursos humanos docentes.
ActividadA Convocatorias de pruebas selectivas de ingreso y promoción delpersonal docente.
ActividadB Convocatorias de lista de espera para la selección del personalinterino.
ActividadC Gestión de listas de espera.
ActividadD Convocatorias de especialistas para impartir ciclos formativos.
Objetivo07 Consolidación y perfeccionamiento del sistema de gestión depersonal.
ActividadA Estudio, simplificación y normalización de procedimientosadministrativos.
ActividadB Creación y mantenimiento de ficheros relacionados con el controldel absentismo, incapacidad temoral e incapacidad permanente.
Objetivo08 Servicio de Planificación Educativa
ActividadA Formular propuestas normativas en relación a los procesos deescolarización, enseñanzas, régimen especial (educación infantil,primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato).
ActividadB Organizar los procesos de escolarización en los diferentesniveles educativos de enseñanzas de régimen general.
ActividadC Realizar estudios, informes y propuestas sobre adscripción decentros a efectos de escolarización y coordinación pedagógica.
ActividadD Elaborar propuestas de distribución territorial de la ofertaeducativa de enseñanzas.
ActividadE Realizar estudios de prospectiva y propuestas de planificaciónescolar relativos a las necesidades de puestos escolares, nuevasobras de construcción y nuevos equipamientos y su renovación.
Objetivo09 Planificar, difundir y realizar actividades de formación queatiendan las líneas prioritarias de actuación fijadas por laDirección General en función de las necesidades de formación delprofesorado previamente detectadas.
ActividadA Actividades de formación realizadas durante el año
ActividadB Profesorado participante
ActividadC Actividades de Formación en competencia de idiomas
ActividadD Estancias en empresas
ActividadE Actividades formativas realizadas en TIC
Objetivo10 Adecuar los recursos de la Red de Formación Permanente delProfesorado
ActividadA Compra de materialRecursos
ActividadB Evaluación de la utilización de los recursos porCPR Región de Murdel CPR Región de Murcia
ActividadC Aplicaciones de gestión
Objetivo11 Colaborar con entidades públicas para formación del profesorado.
ActividadA Firma de Convenios para formación del profesoradoColaboradoras, Entidades y empresas públicas parala realización de actividades de formación del profesorado
Objetivo12 Fomentar la innovación y la investigación en cuestionesrelacionadas con la educación y la formación del profesorado
ActividadA Concesión de ayudas a proyectos de iinnovacióneducativa de centros y grupos de profesores
Objetivo13 Fomentar la accesibilidad del profesorado a las actividades deformación, potenciando la oferta telemática de cursos
ActividadA Actividades de formación a distancia realizadas por el CPRcon una estructura abierta, que posibilite el seguimiento adistancia de las mismas, con ayuda de recursos telemáticos
ActividadB Diseñar actividades de formación a distancia nuevasteleformación existente
ActividadC Actualización de la plataforma.
Objetivo14 Formar adecuadamente al personal de la Red de Formación y otrosservicios técnicos
ActividadA Cursos, jornadas y seminarios permanentes.CPR Región de Murcia y al personal técnico de la Consejería
Objetivo15 Promover la edición y publicación de materiales y recursoseducativos que se deriven de las actividades de formación,innovación e investigación que realice el profesorado
ActividadA Realización de publicacionesde formación, proyectos de innovación educativa así comode convocatorias específicas
Objetivo16 Promover la formación en los propios centros docentes comoestrategia de mejora de la calidad educativa de los mismos
ActividadA Actividades de formación autónoma Seminarios y Equipos Docentesautónoma en centros
ActividadB Formación en centros
ActividadC Grupos de trabajo
01 Elaboración de proyectos normativos Nº PROYECTOS 90
02 Elaboración y supervisión de intrucciones. Nº DE INSTRUCCIONES. 40
03 Elaboración de informes jurídicos Nº INFORMES 300
04 Clasificación de disposiciones Nº DISPOSICIONES 370
05 Preparación de memorias Nº MEMORIAS 12
01 Estudios programación de efectivos y propuesta de oferta de empleo público y red Nº ESTUDIOS 70
02 Elaboración y actualización de las plantillas de trabajo. Nº MODIFICACIONES 2000
03 Convocatoria provisión puestos de trabajo, así comos asistencia técnica tribunal Nº CONVOCATORIAS Y Nº ASISTENCIAS 3000
04 Seguimiento y control del gasto Nº PROPUESTAS 3000
05 Tramitación expedientes económicos materia selección provisión Nº EXPEDIENTES 600
Objetivo03 Gestión de recursos humanos. Profesorado.
01 Provisión de puestos con caracter provisional por personal de la administración Nº EXPEDIENTES 3000
02 Información al personal docente sobre sus derechos y deberes Nº CONSULTAS 24000
03 Jubilación del personal Nº EXPEDIENTES 450
04 Incapacidad temporal Nº EXPEDIENTES 20000
05 Prolongación permanencia servicio activo Nº EXPEDIENTES 10
06 Emisión de informes sobre personal Nº INFORMES 1200
07 Gestión del registro general de personal docente Nº EXPEDIENTES 30000
08 Nombramientos personal interino EXPEDIENTES 16000
09 Tramitación de ayudas de acción social Nº EXPEDIENTE 281
10 Elaboración memorias y boletines estadísticos en materia de función pública doce Nº BOLETINES 90
11 Expedición de certificados sobre datos de personal Nº CERTIFICADOS 14500
12 Ordenación sistematizada de los expedientes personales en soporte papel Nº EXPEDIENTES 1000
13 Confección mecanizada y manual liquidación TC1 y TC2 Nº TC1 Y TC2 280
14 Tramitación altas, bajas y variaciones Nº DOCUMENTOS 25000
15 Coordinación gestión de nóminas y resolución de incidencias Nº INCIDENCIAS 10000
16 Tramitación expedientes reconocimiento servicios previos a efectos de trienio Nº EXPEDIENTES 700
17 Coordinación y gestión elaboración de nóminas Nº NÓMINAS 244000
18 Gestión de licencias y permisos del personal docente Nº EXPEDIENTES 13600
19 Gestión retenciones judiciales, embargos salarios y pensión alimentos Nº EXPEDIENTES 861
01 Recepción asuntos organizaciones sindicales y órganos de representación Nº ASUNTOS 300
02 Subvenciones a sindicatos con presencia en órganos de representación del persona Nº SUBVENCIONES
01 Campaña de educación sanitaria Nº CAMPAÑAS 4
02 Evaluación de riesgos en centros de trabajo Nº EVALUACIONES 200
03 Auditorias internas en materia de prevención de riesgos laborales Nº AUDITORIAS 25
04 Coordinación de la ejecución de los planes de actividades preventivas Nº PLANES 100
05 Campaña de autoprotección en centros Nº ACTUACIONES 400
06 Estudios y estadísticas de salud laboral Nº ESTUDIOS 4
07 Reconocimientos médicos al personal Nº RECONOCIMIENTOS 4500
08 Informes de reubicación Nº INFORMES 75
09 Informes de adaptación de puestos de trabajo Nº INFORMES 75
10 Informes y propuetas de jubilación Nº INFORMES 250
11 Gestión de expedientes de póliza de responsabilidad civil Nº EXPTES. 50
12 Informes sobre incapacidad temporal Nº INFORMES 18000
13 Gestión 100% complemento I.T. Nº EXPTES. 1600
01 Convocatorias pruebas selectivas Nº CONVOCATORIAS 80
02 Convocatorias de listas de espera Nº CONVOCATORIAS 25
03 Cobertura puestos a través de lista de espera y procedimientos urgencia Nº PUESTOS 3000
Objetivo07 Consolidación y perfeccionamiento del sistema de gestión de personal.
01 Estudio y desarrollo aplicaciones informáticas en materia de personal Nº APLICACIONES INFORMÁTICAS 25
02 Mantinimiento del sistema fiper a nivel normativo y de operatividad Nº INSTURCCIONES 100
03 Normalización de procedimientos que afectan a la gestión de personal Nº PROCESOS NORMALIZADOS 150
04 Carga de la base de datos históricos de personal Nº EXPEDIENTES 3000
05 Desarrollo de aplicación informática en materia de función pública docente Nº GRÁFICOS 100
1 Propuestas normativas procesos escolarización 10
2 Organizar procesos escolarización diferentes niveles educativos 13
3 Realizar estudios, informes y propuestas 4
4 Elaborar propuestas distribución territorial 1
5 Realizar estudios prospectiva y propuestas planificación escolar puestos escolar 335
Objetivo09 Planificar, difundir y realizar actividades de formación que atiendan las líneas prioritarias de actuación fijadas por la Dirección General en función de las necesidades de formación del profesorado previamente detectadas.
1 Alumnos universitarios que realizan prácticas centros docentes 170
Objetivo10 Adecuar los recursos de la Red de Formación Permanente del Profesorado
1 Firma y renovación convenios para formación de profesorado 20
1 Actividades de formación a distancia 56
Objetivo12 Fomentar la innovación y la investigación en cuestiones relacionadas con la educación y la formación del profesorado
1 Cursos, jornadas y seminarios permanentes 5
Objetivo13 Fomentar la accesibilidad del profesorado a las actividades de formación, potenciando la oferta telemática de cursos
1 Realización de publicaciones 10
Objetivo14 Formar adecuadamente al personal de la Red de Formación y otros servicios técnicos
1 Actividades de formación en centros
Objetivo15 Promover la edición y publicación de materiales y recursos educativos que se deriven de las actividades de formación, innovación e investigación que realice el profesorado
1 Realización de publicaciones
Objetivo16 Promover la formación en los propios centros docentes como estrategia de mejora de la calidad educativa de los mismos
1 Actividades de formación autónoma Seminarios y Equipos docentes 342
2 Formación en centros 65
3 Grupos de trabajo 96
PROGRAMA 422C"CALIDAD EDUCATIVA"
El objetivo de este programa es dar respuesta a la necesidad de introducir herramientas de calidad de forma explícita en el sistema educativo.
Por tanto, es un programa con voluntad de servicio hacia las directrices sobre política educativa, impulsando la mejora de la gestión de los centros desde varios ámbitos:
"Potenciando la autoevaluación en los centros educativos.
"Simplificando los procesos y gestiones documentales con un apoyo tanto en los servicios centrales, como en los centros y en la web.
Es un programa que se orienta:
"A la administración, aportando evaluaciones y conclusiones sobre el sistema educativo, como por ejemplo con las evaluaciones de diagnóstico y la evaluación de planes y programas educativos.
"Hacia los centros educativos, A través de modelos de autoevaluación y excelencia, como el CAF Educación y mejorando la calidad de los datos estadísticos que se aporta para una adecuada toma de decisiones.
Todo esto se concreta en los proyectos desarrollados en este programa:
"Pruebas de diagnóstico y evaluación
"Desarrollo e implantación de modelos de calidad en los centros educativos.
"Control de la calidad de los datos estadísticos educativos.
Objetivo01 Evaluación del sistema educativo regional
ActividadA Realizar evaluaciones individualizadas del alumnado tanto regio-nales como nacionales
ActividadB Colaborar en la aplicación de evaluaciones internacionales (PISA,TALIS, TIMSS, PIRLS...)
ActividadC Realizar la evaluación de distintos planes y programas educativosregionales.
ActividadD Realizar evaluaciones finales del alumnado
Objetivo02 Mejorar de manera continua la calidad de los centros educativos
ActividadA Impulsar y realizar el seguimiento de las acciones del Plan Es-tratégico para la Excelencia.
ActividadB Coordinar y gestionar la Red de Centros de Excelencia Educativade la Región de Murcia para la implantación del modelo CAF Educa-ción y las aplicaciones para su implementación en los centros.
ActividadC Impulsar y desarrollar la formación en modelos de gestión de ca-lidad y autoevaluación.
ActividadD Impulsar el Plan de Acción para la Mejora de los Centros Educati-vos (PAMCE).
Objetivo03 Gestionar los datos de la estadística educativa regional
ActividadA Colaborar con las instituciones responsables de la estadísticanacional y regional para la elaboración de las estadísticas edu-cativas oficiales.
ActividadB Proporcionar datos a la comunidad educativa relacionados con laestadística regional.
01 Alumnos participantes en evaluaciones regionales y nacionales NÚMERO 165000
02 Participantes en evaluaciones internacionales NÚMERO
03 Planes y programas evaluados NÚMERO 8
04 Incidencias por CLIP NÚMERO 200
05 Alumnos participantes en evaluaciones finales NUMERO 75000
01 Acciones propuestas NÚMERO 30
02 Centros en la Red de Centros de Excelencia NÚMERO DE CENTROS 60
3 Centros certificados en CAF NUMERO DE CENTROS 3
4 Acciones formativas NUMERO 55
5 Centros en el Plan de Acción para Mejora NUMERO CENTROS 70
01 Entregas de datos al MECD NÜMERO 10
2 Peticiones de datos por CLIP NUMERO 210
PROGRAMA 422D"EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA"
Los centros docentes públicos de infantil y primaria en la Región de Murcia realizan un papel muy importante en la prestación del servicio público de la educación. Estos centros disponen de autonomía de organización y gestión para aprobar y ejecutar un proyecto de gestión en el que se incluyen los recursos económicos que permitirán cumplir los objetivos planteados para ofrecer una educación de calidad.
Este Centro Gestor tiene en cuenta las consignaciones presupuestarias necesarias, sujetas al principio de economía y eficiencia para el uso de los recursos públicos que permite a través del programa 422-D "EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA" atender los gastos de funcionamiento y mantenimiento de los centros públicos de infantil y primaria y de las 14 Escuelas Infantiles dependientes de la C.A.R.M.. Los documentos fundamentales de la gestión económica son el presupuesto del centro y la cuenta de gestión.
Objetivo01 ASEGURAR EL MANTENIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROSPÚBLICOS DE INFANTIL Y PRIMARIA Y DE LAS 14 ESCUELAS INFANTILESDEPENDIENTES DE LA CARM.
ActividadA Dotar a los Centros de los recursos necesarios para sufuncionamiento de forma que puedan alcanzar sus objetivos.
ActividadB Pagar las indemnizaciones a los centros que tengan profesoradoitinerante.
ActividadC Contratar los servicios necesarios para que los centros puedanrealizar la prestación del servicio público de la educación.
Objetivo01 ASEGURAR EL MANTENIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS PÚBLICOS DE INFANTIL Y PRIMARIA Y DE LAS 14 ESCUELAS INFANTILES DEPENDIENTES DE LA CARM.
01 CENTROS DEPENDIENTES DG INFRAESTRUCTURAS Y PROMOCIÓN EDUCATIVA Nº CENTROS 510
02 TRANSFERENCIAS A CENTROS Nº TRANSFERENCIAS 1000
03 CUENTAS DE GESTIÓN Y PRESUPUESTOS Nº DOCUMENTOS 1020
04 ACTUACIONES ADMINISTRATIVAS Nº ACTUACIONES 5510
PROGRAMA 422E"EDUCACIÓN SECUNDARIA"
Los institutos de educación secundaria forman parte del patrimonio de la Administración regional, y como centros docentes públicos orientarán su actividad a la consecución de los principios y fines de la educación. En este sentido la Administración regional educativa tiene en cuenta la consignación presupuestaria adecuada y suficiente que permite cumplir los objetivos, todo ello de acuerdo al principio de economía y eficiencia en el uso de los recursos públicos.
Los institutos disponen de autonomía de gestión para utilizar los recursos económicos que se les asignan a través del programa económico 422-E, utilizando los soportes de gestión que son el presupuesto y la cuenta de gestión.
De manera fundamental el presupuesto tiene como objetivo atender los gastos de funcionamiento y mantenimiento de los centros públicos de educación secundaria.
La partida presupuestaria de este programa económico soporta el servicio de limpieza en determinados institutos de la red de centros. En la actualidad hay 110 institutos de educación secundaria, y el servicio de limpieza de los mismos se realiza de dos formas bien diferenciadas: en 56 centros se realiza el servicio mediante empresas especializadas, y en los restantes 54 centros el servicio de limpieza lo realiza personal laboral adscrito a la Consejería. La competencia de la limpieza en los 56 centros donde el servicio se realiza por empresas especializadas compete a la Consejería de Hacienda.
Objetivo01 ASEGURAR EL MANTENIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROSPÚBLICOS DE SECUNDARIA.
ActividadC Contratar servicio limpieza en Instit. de Educación Secundaria.
ActividadD Contratar cualquier servicio necesario para que los Institutospuedan realizar la prestación del servicio público de la educación
Objetivo01 ASEGURAR EL MANTENIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS PÚBLICOS DE SECUNDARIA.
01 CENTROS DEPENDIENTES DG INFRAESTRUCTURAS Y PROMOCION EDUCATIVA Nº CENTROS 108
02 TRANSFERENCIAS A CENTROS Nº TRANSFERENCIAS 424
03 CUENTAS DE GESTIÓN Y PRESUPUESTOS Nº DOCUMENTOS 216
04 ACTUACIONES ADMINISTRATIVAS Nº ACTUACIONES 1700
PROGRAMA422F"EDUCACIÓN ESPECIAL"
PROGRAMA 422F "EDUCACIÓN ESPECIAL" DESCRIPCIÓN Y FINES:
Este programa incluye los recursos necesarios para que el alumnado que requiera una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, o por sus altas capacidades intelectuales, puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado; así como promover una enseñanza de calidad para todos mediante el establecimiento y el desarrollo de mecanismos y actuaciones concretas que fomenten el respeto a las diferencias, la tolerancia, la dignidad de todas las personas y la igualdad de oportunidades. La organización de la respuesta educativa de este alumnado contempla tanto la planificación de los elementos organizativos, personales y de acceso al curriculum como las adaptaciones en los elementos curriculares básicos a través de programas de trabajo individualizado.
Para desarrollar de manera coherente los objetivos, en este ámbito, es necesaria la existencia en los centros educativos de recursos humanos complementarios, tanto de carácter docente como no docente, que atiendan a los alumnos con necesidades educativas especiales, con dificultades de aprendizaje o con altas capacidades intelectuales en colaboración con los tutores.
El sistema educativo cuenta, además, con Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEPs), con las funciones de colaborar con el profesorado de los centros de Educación Infantil y Primaria y de atender a los alumnos de tales etapas; así como la evaluación de los alumnos con dificultades de aprendizaje, asesoran y orientan en su educación. En los Centros de Educación Especial, en los Centros de Infantil y Básica y en determinados centros de Educación Infantil y Primaria y con un importante número de unidades escolares, estas funciones son desarrolladas por un orientador que ejerce su labor profesional a tiempo completo en el propio centro.
En Educación Secundaria, la actividad orientadora la coordina el Departamento de Orientación, cuyos objetivos fundamentales son favorecer el principio de personalización, coordinar las medidas de atención a la diversidad, y ser mediador entre los integrantes de la Comunidad Escolar.
Los Centros de Educación Especial escolarizan al alumnado cuyas necesidades educativas especiales no pueden ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios, dado que requieren la presencia de personal y programas especializados. Con el objeto de rentabilizar al máximo los recursos personales destinados a estos centros educativos, y con el fin de que la experiencia de los distintos profesores y especialistas, así como de los materiales elaborados, redunden en beneficio de todo el sistema educativo, se configuran los Centros de Recursos de Educación Especial. Estos, además de escolarizar a dicho alumnado, colaboran con el profesorado de centros educativos ordinarios en la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales.
Además, y de forma complementaria, se desarrollan distintas medidas de atención a la diversidad para ajustar la respuesta educativa a este alumnado; y se promueve la disponibilidad y el uso de nuevas tecnologías, especialmente las tecnologías de la información y la comunicación, ayudas para la movilidad, dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo adecuadas para las personas con discapacidad.
Finalmente, la Administración Regional amplía su cobertura de servicios en estos ámbitos mediante la colaboración con otras instituciones públicas y privadas.
Objetivo01 Apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales, dificul-tades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales
ActividadA Desarrollar medidas y actuaciones para garantizar la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales, haciendo efectivo el derecho a la igualdad de oportunidades en educación.
ActividadB Realizar acciones de colaboración interinstitucional y concertarlos convenios con federaciones y asociaciones sin ánimo de lucroque tengan actuaciones dirigidas a personal con necesidadeseducativas especiales y altas capacidades intelectuales.
Objetivo02 Asesoramiento y apoyo a los profesionales que atienden alumnadocon necesidades educativas especiales, dificultades deaprendizaje y altas capacidades intelectuales.
ActividadA Promover, en colaboración con el Servicio competente en materiade formación del profesorado, acciones específicas de formación eintercambio científico y técnico de los profesionales relacionadoscon la Atención a la Diversidad del alumnado.
ActividadB Elaborar materiales didácticos y científicos relacionados con elámbito de la Atención a la Diversidad.
Objetivo03 Apoyo al desarrollo de medidas específicas de atención a la diversidad en centros educativos.
ActividadA Proporcionar a los centros educativos recursoseconómicos para el desarrollo de programas de apoyo específico para el alumnado con necesidades educativas especiales, dificultadesde aprendizaje y altas capacidades intelectuales.
Objetivo04 Gastos de Funcionamiento de equipos de orientación educativa ypsicopedagógica, centros de educación especial y residencias
ActividadA Dotar a los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica,Centros de Educación Especial y Residencias de recursoseconómicos para su funcionamiento.
Objetivo01 Apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales, dificul- tades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales
01 Número de actuaciones NUMERO 10
02 Número de convenios, subvenciones y acuerdos firmados o renovados en el ejercici NUMERO 20
Objetivo02 Asesoramiento y apoyo a los profesionales que atienden alumnado con necesidades educativas especiales, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales.
01 Nº de actividades formativas realizadas en el ejercicio NUMERO 10
02 Número de publicaciones y materiales didácticos publicados NUMERO 2
Objetivo03 Apoyo al desarrollo de medidas específicas de atención a la diver sidad en centros educativos.
01 Inversion realizada EUROS 120000
Objetivo04 Gastos de Funcionamiento de equipos de orientación educativa y psicopedagógica, centros de educación especial y residencias
01 Inversión realizada EUROS 400000
PROGRAMA 422G"EDUCACIÓN COMPENSATORIA"
La Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a través de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes, promueve las condiciones de igualdad de todo el alumnado en el derecho a la educación.
Para ello es necesario desarrollar una serie de medidas y actuaciones de carácter compensador que garanticen el principio de igualdad de oportunidades en la Educación, con la intención de que las desigualdades con las que parten determinados alumnos (por integración tardía o por condiciones personales o de historia escolar) no se conviertan en desigualdades educativas.
Los centros educativos que escolarizan alumnado con necesidades de compensación educativa, son beneficiarios de la dotación de recursos extraordinarios que suponen, entre otros aspectos, la implantación de recursos humanos, dotaciones económicas adicionales y recursos formativos específicos.
Según establece el Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, la Consejería con competencias en educación promoverá la colaboración con las distintas administraciones públicas e instituciones y organismos públicos y privados, de nivel estatal, autonómico o local, tanto para garantizar la adecuada atención a la diversidad del alumnado en igualdad de oportunidades como para dar respuestas concretas a las necesidades específicas de apoyo educativo, favoreciendo en todo momento la inclusión educativa.
Asimismo propiciará convenios de colaboración con asociaciones y con otras administraciones públicas e instituciones de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, así como promoverá el establecimiento de Planes regionales destinados al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, especialmente aquellos programas dirigidos a la igualdad de oportunidades en educación del citado alumnado.
Objetivo01 Promover la igualdad de oportunidades de acceso, permanenciay promoción a una educación de calidad.
ActividadA Desarrollo de las medidas de compensación educativa y atencióneducativa al alumnado de integración tardía al sistema educativoespañol en los centros docentes no universitarios sostenidos confondos públicos, haciendo efectivo el derecho a la igualdad deoportunidades en educación.
ActividadB Realizar acciones de colaboración interinstitucional y concertarlos convenios con federaciones y asociaciones sin ánimo de lucroque tengan actuaciones dirigidas al alumnado con necesidades decompensación educativa y de integración tardía.
ActividadC Apoyar, con medios humanos y materiales, al alumnado hospitalizadconvalescientes por enfermedad en su domicilio y a menores conmedidas judiciales. Aulas hospitalarias y apoyo educativo domiciliario.
Objetivo02 Facilitar la incorporación e integracion social y educativa detodo el alumnado, contrarrestando procesos de exclusión social ycultural, y asesorando al profesorado que atiende a este alumnado.
ActividadA Desarrollo del Programa Regional de prevención, seguimiento ycontrol de Absentismo y Abandono Escolar (PRAE), en la ComunidadAutónoma de la Región de Murcia.
ActividadB Promover, en colaboración con el Servicio competente en materiade formación del profesorado, acciones específicas de formacióne intercambio científico y técnico de los profesionales relacionados con la atención a la diversidad del aumnado y la atención educativa en el ámbito de la escuela rural.
ActividadC Elaborar materiales didácticos y científicos relacionados con laeducación en valores con campañas contra el racismo, la xenofobiay otras formas de discriminación.
ActividadA Proporciona a los centros educativos recursos económicos para eldesarrollo de programas de apoyo específico para el alumnado connecesidades de compensación educativa y el alumnado de integracióntardía al sistema educativo español. Programa de aprendizaje integral (cofinanciación FSE).
ActividadB Realización de actuaciones para la prevención de dificultades deaprendizaje.
Objetivo04 Facilitar la participación e integración social de las familiasdesfavorecidas de la comunidad educativa.
ActividadA Realizar acciones de coordinación interinstitucional y actividadedirigidas a colectivos desfavorecidos.
ActividadB Participar en inciativas regionales, nacionales y comunitariascontra la exclusión por medio de la educación.
ActividadC Desarrollar programas de mediación cultural y promoción de lalengua y cultura materna.
Objetivo01 Promover la igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y promoción a una educación de calidad.
01 Inversión realizada (Subvención a Aytos) EUROS 268000
02 Convenios y subvenciones firmados o renovados en el ejercicio NUMERO
03 Alumnos atendidos NUMERO 10000
04 Regulaciones normativas desarrolladas NUMERO 4
05 Centros que desarrollan el Programa de compensación educativa NUMERO 307
06 Centros de atención educativa preferente NUMERO 15
07 Aulas ocupacionales NUMERO 5
08 Programas de Aprendizaje Integral (Antiguas Aulas Taller) NUMERO 14
09 Aulas Hospitalarias NUMERO 9
Objetivo02 Facilitar la incorporación e integracion social y educativa de todo el alumnado, contrarrestando procesos de exclusión social y cultural, y asesorando al profesorado que atiende a este alumnado.
01 Campañas desarrolladas, a nivel local o regional. NUMERO 2
02 Publicaciones y materiales didáctivos y científicos elaborados. NUMERO 2
03 Actividades formativas realizadas NUMERO 10
01 Inversión en gastos de funcionamiento de centros públicos EUROS 242950
02 Dotación económica para proyectos en Centros de Atención Educativa preferente EUROS
Objetivo04 Facilitar la participación e integración social de las familias desfavorecidas de la comunidad educativa.
01 Subvenciones a entidades sin fines de lucro NUMERO
02 Centros que desarrollan el programa LACM NÚMERO 6
03 Centros participantes en programas de mediación escolar intercultural NUMERO 30
PROGRAMA 422H"FORMACIÓN PROFESIONAL"
15.02.00 Direción General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial DESCRIPCIÓN Y FINES
La Formación Profesional posee una función estratégica en la preparación y calidad del activo humano de nuestra Comunidad Autónoma y, particularmente, en la mejora de la competitividad de las estructuras y procesos productivos, en la adaptación de las cualificaciones profesionales a las necesidades del entorno productivo y en las políticas de empleo como instrumento de inserción profesional.
Esta responsabilidad es asumida por la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y plantea la articulación de las relaciones entre formación, empleo y producción. Por otra parte, el objetivo general de la Formación Profesional es, sin perjuicio de la finalidad educativa, el de ofrecer cualificaciones profesionales que garanticen la empleabilidad de sus titulados en sus diferentes niveles ocupacionales.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la LOMCE; regula la Formación Profesional del sistema educativo y la define como un conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones. Tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad de un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse en su vida. Comprende los ciclos de Formación Profesional Básica, de grado medio y de grado superior.
Cabe destacar la modalidad DUAL dentro de las enseñanzas de formación profesional en todos sus niveles. En esta, el alumno simultanea el desarrollo de actividades teórico-prácticas en el centro educativo con el desarrollo de actividades de aprendizaje de carácter eminentemente práctico en una empresa que se corresponsabiliza de su formación. Esta modalidad está experimentando un crecimiento exponencial en nuestra región para lo cual nuestro entramado educativo ha de tener la capacidad de adaptarse a las demandas del sector empresarial para garantizar la calidad de la formación recibida en los centros educativos.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la estructura de los nuevos títulos de Formación Profesional que tendrá como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices europeas y otros aspectos de interés social. Los títulos de Formación Profesional se ordenan en familias profesionales, y las enseñanzas conducentes a su obtención se organizan en ciclos formativos, en módulos profesionales asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y en módulos no asociados a dichas unidades. En dichos módulos profesionales se incorporan áreas prioritarias mencionadas en la Ley 5/2002 en lo que concierne a tecnologías de la información y la comunicación, idiomas de los países de la Unión Europea, trabajo en equipo, prevención de riesgos laborales y otras que se contemplen en las directrices marcadas por la Unión Europea.
Los Programas Profesionales tienen como finalidad dar continuidad al alumnado con necesidades educativas especiales y responder a colectivos con necesidades específicas a través de unas enseñanzas que incluirán módulos profesionales de un título profesional básico y otros módulos de formación adaptados a sus necesidades. Esto les puede proporcionar la posibilidad de una inserción socio-laboral satisfactoria y de ampliar sus competencias básicas, con lo que podrán proseguir sus estudios en las diferentes enseñanzas. La oferta de estos programas adopta dos modalidades diferentes: adaptada y especial.
Actualmente se ofertan 123 títulos diferentes de los distintos niveles de las enseñanzas en formación profesional de una especificidad tal que podemos decir que hay ciclos que se imparten casi en exclusividad en la Región de Murcia. De las 23 familias profesionales, tenemos ciclos como los de imagen y sonido, hostelería, mantenimiento de vehículos, mecatrónica industrial, por nombrar alguno, en los que las necesidades de equipamientos son importantes. No es una cuestión de la formación y la predisposición del profesorado sino de la existencia de equipos adecuados a los currículos y de renovación de dichos equipamientos que, en muchos casos, llevan sin realizarse durante más de 7 años.
No se puede continuar en esta senda si verdaderamente se quiere apostar por una formación profesional de calidad y que nos permita atacar nuestro principal objetivo: disminuir las tasas de abandono escolar temprano y disminuir la tasa de desempleados de nuestra comunidad autónoma.
Objetivo01 Planificar la Oferta Formativa de Formación Profesional delreglada y de Programas de iniciación profesional en el sistemaeducativo en función de las demandas sociales y de las necesidadesdel mercado de trabajo. Incluyendo el desarrollo de proyectosde Formación Profesional Dual.
ActividadA Estudio de las tendencias de desarrollo local y comarcal y de lasperspectivas de empleo, así como las posibilidades que presentanlas organizaciones productivas del entorno para determinar lasnecesidades de cualificación profesional
ActividadB Planificación de la oferta, de los Ciclos de Formacion ProfesionaBásica, de grado medio y superior conjugandoadecuadamente las necesidades del entorno de los centros, ladisponibilidad de recursos y las demandas sociales a lasnecesidades sociales, comarcales y locales de F.P.
ActividadC Elaboración de una planificación de las enseñanzas profesionalesque posibilite una mayor agilidad en el cambio de la ofertaformativa para responder y anticipar los cambios a las necesidadesproductivas y laborales.
ActividadD Realización de convenios de colaboración con empresas de lade la región para la puesta en marcha de Ciclos Formativosen la modalidad Dual
Objetivo02 Posibilitar el acceso a las cualificaciones profesionales parafacilitar la formación a lo largo de toda la vida.
ActividadA Convocatoria de las Pruebas de acceso a Ciclos Formativos deGrado Medio y Grado Superior
ActividadB Oferta en régimen de enseñanzas parciales de módulos formativosa la población adulta en unas condiciones que se adapten a susnecesidades y posibilidades
ActividadC Planificación de la Formación Profesional a Distancia y suincorporación a la oferta de Ciclos Formativos.
ActividadD Planificación, elaboración y convocatoria de las pruebas paraobtener el título de Técnico o de Técnico Superior.
Objetivo03 Incrementar las oportunidades de adquirir formación ycualificación profesional de los jóvenes que abandonan o hanabandonado el sistema educativo y no tienen una titulaciónacadémica y profesional.
ActividadA Oferta de las distintas modalidades de Programas de FormativosProfesionalesl en colaboración con entidades privadassin animo de lucro
ActividadB Actuaciones que permitan la inserción profesional de éstos jóvenes
ActividadC Seguimiento y evaluación de los Programas formativos profesionale
Objetivo04 Enriquecer la cooperación y profundizar los vínculos entre loscentros educativos y las empresas.
ActividadA Planificación y seguimiento de las prácticas formativas en empresas de alumnos de Ciclos de Formacion Prof. Básicade grado medio y superior
ActividadB Mantenimiento del "Registro de empresas Colaboradoras" para larealización del módulo de FCT.
ActividadC Revisión y apoyo a la programación de las prácticas en Centros detrabajo mediante la elaboración de materiales didácticos y unservicio de atención y asesoramiento.
ActividadD Implementación de un plan especifico de información y formaciónde los tutores nombrados por la empresa o institución colaboradoray de los tutores responsables del módulo de formación en centrosde trabajo.
ActividadE Dotación de fondos para el desplazamiento de los profesores-tutores de las Prácticas en Centros de trabajo
ActividadF Mejora de las relaciones Centro Educativo-Empresa
ActividadG Suscripción, de las correspondientes pólizas de seguro para accidentes y responsabilidad civil
Objetivo05 Contribuir a que los alumnos se adapten a las exigencias delmercado laboral en el entorno comunitario
ActividadA Diseño y ejecución de acciones de difusión de Programas Europeosa centros e instituciones relacionadas con la FormaciónProfesional.
ActividadB Impulsar la movilidad de los estudiantes de Formación Profesionalcon el resto de paises de la Unión Europea.
ActividadC Coordinación de actuaciones tendentes a fomentar el espírituempresarial, el autoempleo, la prevención de riesgos laborales,trabajos de investigación científico-didáctico, etc.
ActividadD Favorecer la formación de los alumnos de Formación Profesionalen contenidos de Prevención de Riesgos Profesionales con el finde que puedan obtener el Certificado de Nivel Básico en Prevenciónde Riesgos.
ActividadE Apoyar y fomentar y gestionar la participación del alumnado en coconcursos o en campeonatos Autonómicos, Nacionales, Europeos o Internacionales
Objetivo06 Elaborar un catálogo de los recursos materiales y didácticosque se requieren tanto para la nueva implantación de los Ciclosde Formación Profesional Básica, de grado medio y superior, como tambien en la actualizacion de las enseñanzas profesionales que seimparten para alcanzar altos niveles de calidad en la oferta de FP
ActividadA Realización de estudios de necesidades de equipamiento y recursosmateriales de cada Ciclo de Formacion Profesional Básica, de gradomedio y superior
Objetivo07 Dotar a los centros que imparten enseñanzas de Formación Profesional de los recursos económicos necesarios para su funcionamiento.
ActividadA Gestión de las dotaciones de gastos de funcionamiento de los centros
Objetivo08 Estudiar y proponer las adaptaciones de espacios e instalaciones,así como la adquisición de equipamiento, necesarios para la implantación de los Ciclos de Formación Profesional Básica, de grado medio y superior, asi como la renovacion y actualización del equipamiento de los Ciclos de FP. Básica, de grado medio y superior
ActividadA Estudio técnico de las adaptaciones y renovaciones de equipamiento precisas en cada centro que imparte un Ciclo de Formación Profesional Básica, de grado medio y superior
ActividadB Dotar para la ejecución de las acciones precisas
ActividadC Gesionar la adquisición del equipamiento de los Ciclos FormacionProfesiona Basica de grado medio y superior
Objetivo09 Promover la información y orientación profesional y laboral
ActividadA Actuaciones dirigidas a la inserción profesional y el desarrollodel espirítu emprendedor
ActividadB Definición de un Plan de información y orientaciónque promueva la igualdad de oportunidades, la no discriminación yla accesibilidad universal de las personas con discapacidad
ActividadC Elaboración de materiales de información, orientación y promociónde la Formación Profesional
ActividadD Realización y participación en jornadas de información, feriasde Formación Profesional.
ActividadE Participación en las redes de recursos de información y orientación profesional
Objetivo10 Mejorar la actitud del alumnado en cuanto a la importancia delestudio y el esfuerzo para la obtención de una titulaciónacadémica y profesional.
ActividadA Desarrollo y difusión de los Premios Extraordinarios de FormaciónProfesional, de grado medio y de grado superior, como reconocimiento oficial al esfuerzo trabajo y dedicación del alumnado que finaliza estudios con brillantez
Objetivo11 Ordenación Académica de las enseñanzas de la FormaciónProfesional del Sistema Educativo.
ActividadA Desarrollo y difusión de la normativa que regule las enseñanzasde la FP.
ActividadB Elaboración y actualización de los currículos de Ciclos de Formación Profesiona Basica, de grado medio y superior
Objetivo01 Planificar la Oferta Formativa de Formación Profesional del reglada y de Programas de iniciación profesional en el sistema educativo en función de las demandas sociales y de las necesidades del mercado de trabajo. Incluyendo el desarrollo de proyectos de Formación Profesional Dual.
01 Nº de estudios NUMERO 1
02 Nº de Ciclos Formativos de Nueva Implantación NUMERO 6
03 Nº de Programas de Cualificación Profesional Inicial de nueva implantación NÚMERO 5
04 Nº de Ciclos Formativos en Modalidad Dual NUMERO 40
Objetivo02 Posibilitar el acceso a las cualificaciones profesionales para facilitar la formación a lo largo de toda la vida.
01 Nº de puebas de acceso a Ciclos Formativos NUMERO 2
02 Nº de alumnos inscritos NÚMERO 2000
03 Nº de centros implicados NÚMERO 17
04 Número de pruebas obtención título NÚMERO 10
Objetivo03 Incrementar las oportunidades de adquirir formación y cualificación profesional de los jóvenes que abandonan o han abandonado el sistema educativo y no tienen una titulación académica y profesional.
01 Nº de grupos NÚMERO 32
02 Nº de alumnos NÚMERO 435
03 Nº de Comisiones de seguimiento NÜMERO 32
04 Nº de Convocatorias de subvenciones NÚMERO 1
Objetivo04 Enriquecer la cooperación y profundizar los vínculos entre los centros educativos y las empresas.
01 Nº alumnos que realizan prácticas NÚMERO 7375
02 Nª de convenios de prácticas NÚMERO 4600
03 Nº de Empresas colaboradoras NÚMERO 4320
04 Nº de cursos de formación NÚMERO 3
05 Nº de de Convocatorias de ayudas y subvenciones NÚMERO
06 nª Servicios de información NÚMERO 1500
07 Importe de las ayudas y subvenciones EUROS
Objetivo05 Contribuir a que los alumnos se adapten a las exigencias del mercado laboral en el entorno comunitario
01 Nº de alumnos participantes en Programas Europeos NÚMERO 140
02 Nº de campeonatos en los que se participa NÚMERO 1
03 Nº de alumnos implicados NUMERO 155
Objetivo06 Elaborar un catálogo de los recursos materiales y didácticos que se requieren tanto para la nueva implantación de los Ciclos de Formación Profesional Básica, de grado medio y superior, como t ambien en la actualizacion de las enseñanzas profesionales que se imparten para alcanzar altos niveles de calidad en la oferta de FP
01 Nº de títulos estudiados NÚMERO 6
02 Nº de Ciclos de Formación Profesional Básica estudiados NÚMERO 3
Objetivo07 Dotar a los centros que imparten enseñanzas de Formación Profesio nal de los recursos económicos necesarios para su funcionamiento.
01 Nº de expedientes tramitados NÚMERO 2
02 Importe asignado EUROS 1659360
Objetivo08 Estudiar y proponer las adaptaciones de espacios e instalaciones, así como la adquisición de equipamiento, necesarios para la implan tación de los Ciclos de Formación Profesional Básica, de grado med io y superior, asi como la renovacion y actualización del equipami ento de los Ciclos de FP. Básica, de grado medio y superior
01 Nº dedotaciones para adecuación de espacios NÚMERO
02 Nº deCiclos Formativos para los que se adquiere equipamiento NÚMERO 60
03 Importe dedicado a adquisición equipamiento EUROS 2000000
01 N* actividades de promoción NÜMERO 6
02 Nª de Publicaciones NÜMERO
Objetivo10 Mejorar la actitud del alumnado en cuanto a la importancia del estudio y el esfuerzo para la obtención de una titulación académica y profesional.
01 Nº de premios extraordinarios concedidos NUMERO 33
Objetivo11 Ordenación Académica de las enseñanzas de la Formación Profesional del Sistema Educativo.
01 Nº de normas elaboradas NÚMERO 19
02 Nº currículos revisados NÚMERO 6
PROGRAMA422I"TECNOLOGÍAS Y PROGRAMAS ESPECIALES DE EDUCACIÓN"
PROGRAMA 422I "TECNOLOGÍAS Y PROGRAMAS ESPECIALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN En los Presupuestos Generales de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de la Región de Murcia, en la sección 15 aparece el Programa "Tecnologías y Programas especiales aplicados a la Educación". Dicho programa pretende mantener, crear, apoyar y dinamizar la introducción de novedades y mejoras en el sistema educativo en colaboración con otras instituciones cuando lo requiera la naturaleza del mismo para completar la oferta de acciones educativas destinadas a profesores y alumnos de nuestra Región. Hay programas que se mantienen activos por su interés, demanda y alta participación entre los miembros de la Comunidad Educativa y otros que, debido a las nuevas exigencias y cambios sociales, son de nueva creación, pues debemos adaptarnos a propuestas de nuestros docentes.
Dentro de "Tecnología y Programas Especiales Aplicados a la Educación" se tratan de aspectos educativos relacionados con el desarrollo de las competencias básicas, la consecución de la excelencia académica y la calidad educativa y con el desarrollo de hábitos saludables.
Para el desarrollo de las competencias clave se implementan programas que inciden en todas las competencias clave, tales como aprende a debatir, liga de debate, liga de debate BBVA, centros digitales, salud escolar, huertos ecológicos, rutas biotecnológicas.
Los programas bilingües de la Región de Murcia, programa de auxiliares de conversación, entre otros en la competencia lingüística en lengua extranjera, así como el fomento y asesoramiento de los programas educativos europeos. En la competencia científico tecnológica, se implementan programas relacionados con educación financiera y fomento de las ciencias, tales como Educación Financiera BBVA, Caixa Emprendimiento, Imagina una Empresa, entre otros. Relacionados con estos programas se desarrollan aquellos que fomentan el Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, tales como Embarca, y aquellas iniciativas relacionadas con el desarrollo del emprendimiento en edades tempranas. En cuanto a la parte científica, desarrollamos programas tales como Huertos Escolares Ecológicos, Ruta Biotecnológicas para alumnado de 2ºde bachillerato, ESenRed, para el desarrollo del conocimiento y la interacción con el mundo físico.
Para desarrollar la competencia digital, desarrollamos los Encuentros Meninas, así como el programa de enseñanza Centros Digitales, Mi Periódico Digital, El Cable Amarillo, Rétame y Aprendo, que incide en otras facetas.
La competencia social y ciudadana es desarrollada a través de Educando en Justicia, Consumópolis 9, Un día con..., principalmente. Programas como Educación para la Salud en la Escuela, Plan de Consumo de Frutas y Verduras en la Escuela, programas de higiene postural como Isquios, Argos etc... ayudarán al desarrollo de hábitos saludables entre el alumnado.
Otras acciones importantes son el programa Cantemus, el Trovo y Donar Fest, que sensibilizan a los alumnos en distintas disciplinas artísticas. Además se patrocinan distintas accciones como Mi Planeta Enano sobre inteligencia emocional de los más pequeños.
El Servicio de Programas Educativos posee cierta relevancia entre la Comunidad Educativa dado su carácter eminentemente promotor y dinamizador de actividades dirigidas a alumnos, profesores y centros educativos de la CARM. Por ello hay que hacer constar el proyecto de presupuestos de la CARM para 2018 contempla todas las acciones que se derivan del propio servicio con el objetivo general de planificar y desarrollar las actividades antes mencionadas y nuevos programas dirigidos fundamentalmente a enfatizar su carácter innovador así como el fomento de la creatividad y el emprendimiento en edades tempranas.
En materia de convivencia escolar, se promoverán actuaciones orientadas a la prevención de conflictos y la participación de todos los sectores de la comunidad educativa en la creación de un clima positivo para la formación en valores, se realizarán propuestas sobre las normas de convivencia en los centros docentes, se realizará la gestión de las incidencias que se plantean sobre las mismas y las propuestas de resolución de reclamaciones y recursos de alzada de expedientes disciplinarios de convivencia, se adaptarán de los sistemas informáticos de gestión a la nueva normativa y se revisarán de los sistemas de recogidas de datos. Por otro lado, compete a esta Dirección General la Coordinación del Observatorio para la Convivencia Escolar y la elaboración del Informe Anual de Convivencia.
Objetivo01 Generalizar la utilización de los medios de acceso a lainformación y comunicación interpersonal, fomentando la utilización de las TIC.
ActividadA Impulsar acciones destinadas al fomento de bibliotecas escolares.en esta Consejería
ActividadB Promover y participar en acciones formativas para estimular alprofesorado responsable de bibliotecas escolares.
ActividadC Promover programas para los centros educativos que fomenten eluso de las nuevas tecnologías.
ActividadD Desarrollar el programa centros digitales y convocar nuevas adscripciones al mismo.
Objetivo02 Desarrollar actividades relacionadas con Programas para el éxitoescolar, la excelencia académica, el desarrollo de hábitos saludables, innovación emprendimiento y creatividad.
ActividadA Fomentar y promover programas de innovación educativa, emprendimiento, creatividad, para el éxito escolar, la excelencia académica, el desarrollo de hábitos saludables y otros de interés educativo.
ActividadB Promover y participar en concursos, jornadas u otrasactividades destinadas a estimular las diversas áreas relacionadascon los Temas Transversales y otros de interés educativo.
ActividadC Participar en programas nacionales e internacionales encolaboración con otras instituciones.
Objetivo03 Fomentar la cooperación con otras instituciones, particularmentecon el MECD y con las Comunidades Autónomas en proyectos tantonacionales como internacionales.
ActividadA Potenciar, difundir y asesorar en la participación de los centrosen los distintos programas europeos.
ActividadB Participación en programas nacionales en colaboración con el MECD
ActividadC Promoción y participación en jornadas, seminarios, Ferias, etc.tanto nacionales como internacionales en colaboración coninstituciones oficiales.
ActividadD Coperación en proyectos con otras entidades públicas y privadas,nacionales y extranjeras.
Objetivo04 Impulsar el aprendizaje de los idiomas mediante el desarrollo dela enseñanza bilingüe en centros educativos.
ActividadA Estimular la Enseñanza Bilingüe en los centros de educaciónInfantil, primaria y secundaria.
ActividadB Número de centros dotados de recursos para enseñanzas bilingües.
ActividadC Convocar nuevas adscripciones a los programas de enseñanzabilingüe.
ActividadD Convocar estancias lingüísticas formativas para alumnado deprimaria y secundaria
Objetivo05 Mejorar la Convivencia Escolar.
ActividadA Publicación de normativa que fomente la mejora del clima deconvivencia Escolar en los centros educativos.
ActividadB Aplicación y seguimiento de las normas de Convivencia Escolar
ActividadC Asesoramiento y apoyo a los equipos directivos de los centroseducativos respecto a la aplicación de la normativa vigente enmateria de Convivencia Escolar.
ActividadD Propuesta de implantación de planes y programas para la mejorade la Convivencia Escolar.
Objetivo06 Asesoramiento y apoyo, en materia de Convivencia Escolar, a lacomunidad educativa de los centros docentes que imparten enseñanzano universitarias.
ActividadA Realizar acciones específicas de formación, intercambio deexperiencias y buenas prácticas en convivencia escolar (cursos,jornadas, reuniones, conferencias, simposios, congresos y convenciones)
ActividadB Sufragar gastos de locomoción y dietas del personal que loprecise.
ActividadC Promover la elaboración y publicación de materiales relativosa temas para la mejora de la convivencia escolar (gestión de conflictos en el ámbito educativo, prevención e intervención en casosde acoso, violencia de género, alumnado LGTBI, escuelas de padres,entre otros)
Objetivo01 Generalizar la utilización de los medios de acceso a la información y comunicación interpersonal, fomentando la utiliza ción de las TIC.
01 Proyectos para el fomento de las bibliotecas escolares NÚMERO 1
02 Cursos y seminarios promovidos NÚMERO 2
3 Programas que fomentan el uso de nuevas tecnologías NÚMERO 5
4 Centros adscritos en Enseñanza XXI NUMERO DE CENTROS
Objetivo02 Desarrollar actividades relacionadas con Programas para el éxito escolar, la excelencia académica, el desarrollo de hábitos saluda bles, innovación emprendimiento y creatividad.
01 Número de programas NÚMERO 15
02 Número de actividades NUMERO 20
03 Número de programas NÚMERO 2
Objetivo03 Fomentar la cooperación con otras instituciones, particularmente con el MECD y con las Comunidades Autónomas en proyectos tanto nacionales como internacionales.
01 Númeo de actividades de difusión NÚMERO 6
02 Número de programas nacionales NÙMERO
03 Proyecto con instituciones. NÚMERO 10
04 Número de convenios NUMERO 10
Objetivo04 Impulsar el aprendizaje de los idiomas mediante el desarrollo de la enseñanza bilingüe en centros educativos.
01 Número de actividades NÚMERO
02 Número de centros dotados NÚMERO DE CENTROS
03 Número de centros adscritos NÜMERO DE CENTROS 274
01 Comisiones de trabajo convocadas para cada tema NUMERO
02 Tramitación de expedientes de comisiones de servicios de la comisiones de trabaj NUMERO
03 Publicación de normativa. NUMERO
04 Tramitación de expedientes disciplinarios. NUMERO
Objetivo06 Asesoramiento y apoyo, en materia de Convivencia Escolar, a la comunidad educativa de los centros docentes que imparten enseñanza no universitarias.
01 Elaboración de materiales NUMERO
02 Publicación de materiales NUMERO
03 Medidas de apoyo a centros de primaria y secundaria NUMERO
04 Cantidad invertida en medidas de apoyo EUROS
05 Tramitación de expedientes de reclamaciones/autorizaciones de situaciones académ NUMERO
06 Propuestas de actividades formativas NUMERO
07 Gastos de locomoción EUROS
PROGRAMA422J"SERVICIOS COMPLEMENTARIOS"
PROGRAMA 422J "SERVICIOS COMPLEMENTARIOS" DESCRIPCIÓN Y FINES:
La denominación de servicios complementarios hace referencia a los servicios escolares de transporte, comedor y residencia.
El servicio de transporte escolar permite atender las necesidades de desplazamiento de los alumnos de enseñanzas obligatorias, y segundo ciclo de Educación Infantil y que no disponen en su localidad o zona de residencia de centro adecuado para cursar sus estudios, por lo que deben desplazarse al centro público que les corresponda según la zonificación escolar establecida.
El servicio de comedor responde, cada vez más, a la demanda de las familias de que sus hijos puedan realizar la comida de mediodía en el centro escolar, ante la imposibilidad de atenderlos a esa hora por motivos de su horario de trabajo. Igualmente, es necesario en algunos casos para complementar el servicio de transporte y evitar que los alumnos tengan que realizar hasta cuatro desplazamentos al día en los centros que todavia mantienen jornada partida. Así mismo, la concesión de ayudas de comedor y las residencias escolares son instrumentos de compensación educativa para reforzar la escolarización del alumnado perteneciente a los sectores más desfavorecidos desde el punto de vista socio-económico.
Este año, este servicio se complementa con la puesta en marcha de un Plan de Calidad de Comedores Escolares.
Igualmente, la concesión de ayudas económicas para libros de texto a los alumnos de niveles obligatorios de la enseñanza escolarizados en centros sostenidos con fondos públicos pretende favorecer el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación establecido.
Este año en colaboración con la Dirección General de Transportes se va a poner en marcha el Plan de Calidad y Buenas Prácticas en el Transporte Escolar.
Asímismo se va a fomentar la creación de sistemas de préstamo y bancos de libros en los centros educativos de la Región de Murcia.
Objetivo01 Garantizar el acceso a la escolaridad en los niveles obligatoriosde la enseñanza, segundo ciclo de Educación Infantil, medianteoferta del servicio de transporte escolar o supletoriamente deayudas individualizadas de transporte.
ActividadA Contratación del servicio de transporte escolar en centrosescolares ordinarios.
ActividadB Concesión de ayudas individualizadas de transporte
Objetivo02 Garantizar y facilitar el acceso a la escolaridad en el 2º ciclode Educación Infantil y en la Educación Primaria mendiante la oferta del servicio de comedor y la concesión de ayudas de comedorde carácter compensatorio.
ActividadA Prestar de forma gratuita el servicio de comedor a determinadosalumnos que se desplazan al centro desde otras localidades o zonasrurales mediante transporte escolar o por sus propios medios.
ActividadB Ofrecer de forma gratuita los servicios de internado y manutencion en residencias escolares a alumnos de Educación Especial conproblemáticas específicas
ActividadC Conceder ayudas de comedor de carácter compensatorio paraincentivar la escolarización del alumnado con los niveles másbajos de renta.
ActividadD Financiar los gastos corrientes derivados del funcionamiento delservicio de comedor (reparaciones de instalaciones y equipamientoscomidas del personal con derecho, etc.).
Objetivo03 Facilitar el cumplimiento del principio de igualdad enel ejercicio del derecho a la educación mediante la concesión deayudas para libros de texto en las enseñanzas que tienen carácterobligatorio.
ActividadA Facilitar el cumplimiento del principio de igualdad en el ejerci-cio del derecho a la educación mediante la concesión de ayudaspara libros de texto en enseñanzas que tienen carácter obligatorio
Objetivo04 Garantizar la expedición del título académico que sea procedentea aquellos alumnos que cumplan los requisitos legalmenteestablecidos
ActividadA Contratar el suministro de títulos académicos y profesionalespara las enseñanzas no universitarias.
Objetivo05 Subvenciones a entidades sin ánimo de lucro y universidades
ActividadA Universidad de Murcia. Plan de Calidad de comedores escolares.
ActividadB Entidades sin ánimo de lucro. Colaboración con Cáritas paraayudas de comedor escolar.
Objetivo06 Fomento de la creación de bancos de libros en los centroseducativos de la Región de Murcia.
ActividadA Actuaciones en centros educativos y AMPAS de la Region de Murcia
Objetivo01 Garantizar el acceso a la escolaridad en los niveles obligatorios de la enseñanza, segundo ciclo de Educación Infantil, mediante oferta del servicio de transporte escolar o supletoriamente de ayudas individualizadas de transporte.
01 CONTRATACION SERVICIO TRANSPORTE ESCOLAR Nº EXPEDIENTES 370
Objetivo02 Garantizar y facilitar el acceso a la escolaridad en el 2º ciclo de Educación Infantil y en la Educación Primaria mendiante la ofer ta del servicio de comedor y la concesión de ayudas de comedor de carácter compensatorio.
01 Ayudas concedidas NUMERO 55000
Objetivo03 Facilitar el cumplimiento del principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación mediante la concesión de ayudas para libros de texto en las enseñanzas que tienen carácter obligatorio.
01 CENTROS CONCERTADOS Nº CENTROS 112
Objetivo04 Garantizar la expedición del título académico que sea procedente a aquellos alumnos que cumplan los requisitos legalmente establecidos
01 Suministro de títulos no universitarios NUMERO 19563
PROGRAMA 422K"GESTIÓN EDUCATIVA Y CENTROS CONCERTADOS"
El programa 422K "GESTION EDUCATIVA Y CENTROS CONCERTADOS" tiene como finalidad servir de soporte económico y administrativo a la gestión que tiene que realizar la Dirección General de Centros Educativos. La competencia de este Centro Gestor es sobre centros de enseñanza de régimen general y de niveles no universitarios.
Este programa económico sirve de nexo de coordinación del resto de programas que conforman la Dirección General, a saber 422D y 422E. Así mismo sirve de apoyo administrativo a las tareas de planificación, programación y gestión de las inversiones.
Este programa presenta como objetivo prioritario la modernización de nuestros centros y garantizar la óptima cobertura educativa, en este sentido cabe destacar la gestión del alquiler de aulas prefabricadas para poder escolarizar de forma provisional a todos los alumnos en sus municipios de residencia. Así como, dotar del necesario equipamiento de los centros públicos.
Las cantidades más importantes de este programa están presupuestadas para atender a la RED DE CENTROS PÚBLICOS, y se concretan en inversiones para realizar nuevos centros públicos, ampliaciones y adecuaciones o reparaciones.
SOBRE CENTROS CONCERTADOS
El programa garantiza la gratuidad de las enseñanzas de Régimen General en los centros privados acogidos al régimen de conciertos educativos, en cumplimiento de:
a. Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la Educación (LODE)
b. Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación (LOE).
c. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
d. Real Decreto 2377/1985, de 18 de diciembre por el que se aprueba el Reglamento de Normas Básicas sobre conciertos educativos (RNBC).
A través del régimen de conciertos educativos se pretende garantizar el derecho a la libre elección de centro y la gratuidad de las enseñanzas de régimen general, así como avanzar en la mejora de la calidad en la prestación del servicio educativo.
Financiar la gratuidad de las enseñanzas en Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, que incluye FP y Bachillerato, en los centros concertados.
Objetivo01 Realizar inversiones en centros docentes públicos no universitarios directamente desde la Consejería de Educación, Juventud y Deportes.
ActividadA Obras para nueva construcción de centros educativos.
ActividadB Obras de ampliación para nuevos puestos escolares.
ActividadC Obras de reforma, reparación, remodelación, adecuación,mantenimiento y mejoras.
ActividadD Adquisición de bienes de naturaleza inventariables y no inventarble necesarios para el funcionamiento operativo de los servicios.Tanto en inversiones nuevas como de reposición.
Objetivo02 Formalizar convenios con corporaciones locales para realizarobras en Institutos de su municipio.
ActividadA Obras para nuevos Institutos.
ActividadB Obras para ampliaciones y reformas en general.
Objetivo03 Mantener operativos todos los servicios de la Dirección Generalde Centros Educativos.
ActividadA Adquisición de bienes de naturaleza inventariable y no inventariable necesarios para el buen funcionamiento de todos los departamentos de este Centro Directivo. Se incluyen inversiones nuevasy de reposición.
ActividadB Adquisición del fondo bibliográfico necesario para realizar lastareas de los distintos departamentos.
ActividadC Contratar servicios de mantenimiento en centros educativos y enlos servicios centrales.
ActividadD Contratar empresas de servicios.
Objetivo04 Promover normativa que favorezca el buen funcionamiento y la organización de los centros, así como promover actuaciones quepermitan realizar actividades y actuaciones educativas en centrosde competencia de este centro directivo.
ActividadA Elaboración calendario escolar.
ActividadB Supervisión de las elecciones a Consejos Escolares.
ActividadC Autorización, modificación y supresión de centros escolares.
ActividadD Publicaciones, soporte gráfico de actividades, etc.
ActividadE Seminarios, Jornadas, Reuniones, etc.
ActividadF Concursos de caracter educativo en todos los niveles.
Objetivo05 Colaborar con Ayuntamientos para obras en Colegios Públicos através de subvenciones.
ActividadA Nueva construcción.
ActividadB Ampliaciones y reformas en general.
Objetivo06 Colaborar con entidades sin ánimo de lucro a través desubvenciones.
ActividadA Federaciones de padres.
ActividadB Federaciones de alumnos.
Objetivo07 Garantizar en régimen de gratuidad las enseñanzas de régimengeneral en centros privados concertados.
ActividadA Dotación en régimen de gratuidad las enseñanzas de régimengeneral en centros privados concertados.
Objetivo08 Actualizar los módulos retributivos de la enseñanza concertada.
ActividadA Actualización de los conceptos retributivos de personal docente yde los gastos variables de los módulos de conciertos
ActividadB Aplicación del acuerdo de homologación retributiva
ActividadC Actualización del concepto de otros gastos y personal complementario de los módulos de conciertos
ActividadD Actualización de los conceptos de actividades extraescolares ycomplementarias en los centros concertados.
ActividadE Regulación de cargos directivos en centros concertados.
ActividadF Modificación ratios profesor/unidad escolar.
Objetivo09 Dotar y renovar los equipamientos TIC de los centros.
ActividadA Actualización y renovación de los equipamientos TIC de los
Objetivo10 Desarrollar el programa de libros compartidos.
ActividadA Implementación y desarrollo del programa de libros compartidos en
Objetivo01 Realizar inversiones en centros docentes públicos no universitari os directamente desde la Consejería de Educación, Juventud y Depor tes.
01 OBRAS Nº.CENTROS 27
02 EQUIPAMIENTOS Nº.ALUMNOS 17500
Objetivo02 Formalizar convenios con corporaciones locales para realizar obras en Institutos de su municipio.
01 CONVENIOS IES Nº.CENTROS 2
02 CONVENIOS IES Nº.ALUMNOS 240
Objetivo03 Mantener operativos todos los servicios de la Dirección General de Centros Educativos.
01 FUNCIONAMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL Nº.EXPTES. TRAMITADOS 325
Objetivo04 Promover normativa que favorezca el buen funcionamiento y la orga nización de los centros, así como promover actuaciones que permitan realizar actividades y actuaciones educativas en centros de competencia de este centro directivo.
01 NÚMERO DE CENTROS Nº.CENTROS 23
Objetivo05 Colaborar con Ayuntamientos para obras en Colegios Públicos a través de subvenciones.
01 CENTROS Nº.CENTROS 37
02 AYUNTAMIENTOS Nº.AYUNTAMIENTOS 13
Objetivo07 Garantizar en régimen de gratuidad las enseñanzas de régimen general en centros privados concertados.
01 CENTROS Nº.CENTROS 486
01 CENTROS Nº.CENTROS 123
PROGRAMA 422L"ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL"
De acuerdo con lo contemplado en el artículo 7 del Decreto número 72/2017, de 17 de mayo, la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, asume las competencias en materia, entre otras, de enseñanzas artísticas incluidas las superiores; enseñanzas deportivas y enseñanzas de idiomas.
El programa 422L debe dar cobertura a los gastos ocasionados en el ejercicio de las siguientes funciones:
-Ordenación académica, evaluación y desarrollo de las enseñanzas artísticas elementales y profesionales de música y danza; enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño; enseñanzas artísticas superiores; enseñanzas deportivas y enseñanzas de idiomas.
-La formulación de los criterios y directrices pedagógicas para la adquisición de equipamiento escolar y material didáctico, así como a la evaluación, selección y promoción del personal docente.
-La planificación de centros y enseñanzas.
-El informe sobre autorización de Bachilleratos que impliquen a estas enseñanzas.
-Los informes y propuestas sobre acciones de formación del profesorado.
-El impulso y fomento de las relaciones de coordinación y cooperación de los centros de enseñanzas artísticas con instituciones y organismos que desarrollen su actividad en el sector artístico y cultural.
-La gestión administrativa y económica de los centros de enseñanzas de régimen especial, así como las instrucciones de organización y funcionamiento de los mismos.
-Cualesquiera otras funciones que le sean encomendadas en el ámbito de sus competencias.
Para impartir estas enseñanzas existen los siguientes centros:
-La Escuela de Arte, que imparte enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño. Conservatorio profesional de danza, que imparte enseñanzas elementales y profesionales de danza.
-Conservatorios de música, tres de titularidad autonómica, Murcia, Cartagena y Lorca, que imparten enseñanzas elementales y profesionales de música y cinco de titularidad municipal, Caravaca de la Cruz, Jumilla, Molina de Segura, San Javier y Cieza que imparten enseñanzas profesionales de música.
-Respecto a las enseñanzas deportivas, se imparte el grado medio de la modalidad de fútbol en el I.E.S. Poeta Sánchez Bautista de Llano de Brujas.
-En cuanto a las escuelas oficiales de idiomas, son cinco, con sus respectivas extensiones:
- Murcia: Infante, Alcantarilla y Santomera.
- Molina de Segura: Archena, Ceutí, Cieza, Jumilla y Yecla.
- Cartagena: Fuente Álamo y Mazarrón.
- Lorca: Águilas, Alhama de Murcia, Totana y Puerto Lumbreras.
- Caravaca de la Cruz: Mula.
- San Javier: Torre Pacheco.
-Las Enseñanzas Artísticas Superiores se imparten en tres centros: la Escuela Superior de Arte Dramático, la Escuela Superior de Diseño y el Conservatorio Superior de Música "Massotti Littel".
Objetivo01 PLANIFICAR LA OFERTA EDUCATIVA.
ActividadA Planificación de la oferta de enseñanzas artísticas elementales yelementales y profesionales, deportivas y de idiomas.
ActividadB Estudio de la oferta de vacantes en los conservatorios de músicay danza
Objetivo02 POSIBILITAR EL ACCESO A LOS DIFERENTES ESTUDIOS.
ActividadA Convocatoria de pruebas:de ingreso y acceso a las enseñanzaselementales y profesionales de música y danza, de acceso a lasdiferentes modalidades de enseñanzas deportivas y de acceso a lasprofesionales de artes plásticas y diseño.
ActividadB Convocatoria de las pruebas de acceso sin requesitos a las enseñanzas deportivas y a los ciclos formativos de grado superior deartes plásticas y diseño.
ActividadC Convocatoria de admisión a los diferentes centros que impartenenseñanzas elementales y profesionales de música y danza;enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño; enseñanzasdeportivas y enseñanzas de idiomas.
Objetivo03 GESTIONAR Y FOMENTAR LAS ENSEÑANZAS
ActividadA Colaboración con empresas e instituciones para la realización deprácticas de enseñanzas de régimen especial.
ActividadB Dotación a los centros de ERE de recursos económicos para sufuncionamiento y limpieza.
ActividadC Adquisición de materiales y/o equipamiento para los centrosy el Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial.
ActividadD Elaboración de materiales artísticos, didácticos y científicos
ActividadE Subvenciones a ayuntamientos para el funcionamiento de los coservatorios municipales.
ActividadF Cooperación con las instituciones que desarrollen su actividad enel sector artístico y cultural.
Objetivo04 REALIZAR LA ORDENACIÓN ACADÉMICA Y ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
ActividadA Elaboración y actualización de curriculos y planes de estudio.
ActividadB Desarrollo de la normativa específica de estas enseñanzas.
ActividadC Realización de acciones de difusión de las Ense. Reg. Espec.
Objetivo05 FUNCIONAMIENTO ÓPTIMO DE LOS CENTROS DE ENSEÑANZAS ESPECIAL,MEDIANTE UNA GESTIÓN EFICIENTE.
01 Nº de estudios para la planificación NÚMERO 39
02 Tipo de enseñanza NÚMERO 10
03 Programas específicos NÚMERO 2
01 Nº de convocatorias sin requisitos NÚMERO 3
02 Nº de procesos de admisión en las enseñanzas de régimen especial NÚMERO 13
03 Nº de convocatorias de acceso específicas NÚMERO 16
01 Convenios de colaboración NÚMERO 3
02 Subvenciones a Ayuntamientos NÚMERO 5
03 Cantidad invertida en la subvención EUROS 700000
04 Nº de expedientes tramitados NÚMERO 600
05 Nº de expedientes económicos tramitados NUMERO 225
06 Cantidad invertida EUROS 2349027
07 Premios extraordinarios de enseñanzas artísticas NÚMERO 8
08 Premios extraordinarios de enseñanzas artísticas EUROS 4800
01 Nº de expedientes de currículos y planes de estudio NUMERO 4
02 Nº de normas elaboradas NUMERO 25
03 Acciones de difusión NUMERO
Objetivo05 FUNCIONAMIENTO ÓPTIMO DE LOS CENTROS DE ENSEÑANZAS ESPECIAL, MEDIANTE UNA GESTIÓN EFICIENTE.
01 Mejora de las instalaciones y equipamiento de los centros EUROS 200000
02 Informatización de la gestión académica y adtva. de los centros en Plumier XXI NÚMERO 6
03 Implantación, admisión y matrícula telemática NÚMERO 5
PROGRAMA 422M"ORDENACIÓN ACADÉMICA"
El Servicio de Ordenación Académica desarrollará la normativa básica estatal que regula la ordenación de las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato; además de las que, en virtud de las competencias asumidas por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, se orientan a la mejora de la calidad del sistema educativo regional
En el marco de esta actuación, se ocupará también de editar, y gestionar los impresos necesarios para expedir los historiales académicos de las enseñanzas básicas y del bachillerato.
El Servicio de Ordenación Académica lleva a cabo actuaciones relativas a:
"La colaboración en la elaboración y difusión de materiales curriculares, en coordinación con la unidad que tiene atribuida esta materia.
"Gestión y seguimiento de programas de mejora del rendimiento académico que eviten el fracaso escolar y favorezcan el éxito educativo, con los que se incidirá en la enseñanza individualizada, la compensación de desigualdades y la integración de todos los alumnos.
"Gestión y seguimiento de programas de mejora del rendimiento académico que fomenten la excelencia del alumnado.
"Determinación de los criterios para la supervisión de los libros de texto y materiales curriculares.
"Desarrollo de normativa en materia de convivencia escolar en los centros docentes y gestión de las incidencias que se plantean sobre las mismas.
"Contribución a la integración de las competencias básicas en el currículo de la enseñanza básica en colaboración con los servicios competentes en materia de innovación y formación del profesorado.
"Adaptación de los sistemas informáticos de gestión a la nueva normativa.
"Gestión de los premios extraordinarios de ESO y Bachillerato.
Objetivo01 Desarrollo y aplicación de la normativa básica y autonómica.
ActividadA Elaboración de normativa reguladora de las enseñanzas relativasa las etapas educativas: Infantil, Primaria, Secundaria Obligato-ria y Bachillerato
ActividadB Edición de documentos oficiales para las etapas de EducaciónInfantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato
ActividadC Desarrollo normativo para el seguimiento e implantación deProgramas de Refuerzo Curricular
ActividadD Desarrollo normativo para el seguimiento e implantación deProgramas de Mejora del Aprendizaje y del rendimiento
ActividadE Colaboración con las universidades de Murcia y Cartagena en eldesarrollo y aplicación de la normativa relativa al acceso a launiversidad
ActividadF Aplicación de la normativa vigente para la resolución desituaciones académicas individuales de alumnos de las etapaseducativas de Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria yBachillerato
Objetivo02 Mejora de la calidad del sistema educativo Regional
ActividadA Aplicación de medidas que permitan mejorar la calidad de laeducación
ActividadB Aplicación de medidas orientadas a la mejora del éxito escolardel alumnado
ActividadC Desarrollo de medidas orientadas al fomento del Bachilleratode Investigación, del Bachillerato Internacional y delBachilleratos Específicos
ActividadD Elaboración de unidades didácticas de contenido Regional
ActividadE Aplicación de medidas que fomenten la elaboración, por parte delos centros educativos, de propuestas y actuaciones para la mejorade resultados académicos
Objetivo03 Asesoramiento y apoyo al profesorado que atiende al alumnadode las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoy Bachillerato
ActividadA Realizar acciones específicas de formación, intercambio deexperiencias y buenas prácticas en educación (cursos, jornadas,reuniones, conferencias, simposios, congresos y convenciones)
ActividadB Sufragar gastos de locomoción y dietas del personal que lo precis
ActividadC Promover la elaboración y publicación de materiales didácticosrelativos al desarrollo del currículo de las etapas de EducaciónInfantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato
ActividadD Promover la elaboración y publicación de materiales didácticosrelativos a la implementación de instrumentos que permitan a losequipos docentes medir el grado de adquisición de competenciasbásicas en la Educación Básica
01 Comisiones de trabajo de las diferentes áreas Nº DE ACCIONES 20
02 Tramitación de expedientes de comisión de servicio de las las comisiones de trab Nº DE ESPEDIENTES 20
03 Publicación de normativa Nº DE ACCIONES 15
01 Elaboración de unidades didácticas de contenido regional Nº DE ACCIONES 5
02 Publicación de unidades didácticas EURO 15000
03 Medidas de apoyo a centros de primaria y secundaria Nº DE CENTROS 186
04 Cantidad invertida en medidas de apoyo EURO 495462
05 Medidas de apoyo a la excelencia educativa Nº DE CENTROS 17
06 Cantidad invertida en medidas de apoyo a la excelencia EURO 25500
07 Tramitación expedientes reclamaciones y autorizaciones de situaciones académicas Nº DE EXPEDIENTES 1000
10 Premios extraordinarios de Bachillerato Nº DE PREMIOS 13
8 Cantidad inventida en los Premios extraordinarios de Bachillerato NUMERO DE CENTROS 9100
9 NÚMERO DE ALUMNOS
Objetivo03 Asesoramiento y apoyo al profesorado que atiende al alumnado de las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligato y Bachillerato
01 Número de actividades formativas Nº ACCIONES 40
02 Gastos de locomoción EUROS 2000
03 Publicación de materiales didácticos Nº PUBLICACIONES 10
PROGRAMA 422N"INSTITUTO DE LAS CUALIFICACIONES DE LA REG. MURCIA"
15.02.00 Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.
La Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en el ejercicio de sus competencias, con la finalidad de facilitar la inserción laboral y el desarrollo profesional de la población murciana, considera como actuación prioritaria la integración de los dos subsistemas de Formación Profesional, la formación del sistema educativo y la formación para el empleo, en un único sistema de Formación Profesional articulado en el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
Para ello se creó el Instituto de las Cualificaciones de la Región de Murcia, desde el que deberá promoverse esa integración, la colaboración y el intercambio de información con el Instituto Nacional de Cualificaciones, coordinando las actuaciones regionales con las de éste, y sobre todo la gestión del Procedimiento de Reconocimiento, Evaluación, Acreditación y Registro de competencias profesionales (PREAR).
Como marco legislativo, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional proporciona la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas, a través de las diversas modalidades formativas.
Así mismo, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su Titulo I Capítulo V relativo a la Formación Profesional, determina como uno de los objetivos el desarrollo de la competencia general correspondiente a la cualificación o cualificaciones objeto de los estudios realizados.
Por otra parte, el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, contiene continuas referencias relacionadas con las cualificaciones, tanto en su exposición de motivos como en su articulado, relativas al Sistema Nacional de las Cualificaciones y al Catalogo Nacional de las Cualificaciones.
Los objetivos marcados para el Instituto de las Cualificaciones de la Región de Murcia, establecidos en el Decreto de creación del mismo (Decreto 311/2007, de 5 de octubre) y que determinan sus actuaciones son:
-Apoyo técnico del Consejo Asesor Regional de Formación Profesional, actuando como Secretaría del Consejo Asesor Regional de Formación Profesional.
-Impulsar la implantación del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional en la Región de Murcia.
-Identificar y desarrollar las cualificaciones profesionales en el ámbito regional, a través de la detección de aquellas cualificaciones de especial calado y relevancia en la economía de nuestra Región.
-Configurar un sistema de evaluación, reconocimiento y acreditación de la competencia, que desarrolle la normativa básica vigente.
Para ello, desarrollará las siguientes funciones:
-Coordinación de la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación del Plan del Sistema Integrado de Formación Profesional de la Región de Murcia.
-Mantener actualizado el catálogo de cualificaciones profesionales que demandan los sectores productivos de la Región de Murcia.
-Analizar las necesidades de cualificación demandadas en la Región de Murcia.
-Facilitar las interrelaciones funcionales entre actividades formativas de los diferentes subsistemas de formación profesional.
-Coordinar y gestionar el sistema regional de evaluación, reconocimiento y acreditación de la competencia, de acuerdo con la normativa básica contenida en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de junio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, y con los objetivos establecidos en el propio Plan del Sistema Integrado de Formación Profesional de la Región de Murcia.
Para el desarrollo de sus funciones, así como la consecución de sus objetivos en el campo de la Formación Profesional, el Instituto de las Cualificaciones de la Región de Murcia contará con tres áreas:
-Área de Secretaría Técnica del Consejo Asesor de Formación Profesional
-Área de Cualificaciones Profesionales
-Área de Evaluación y Acreditación de la Competencia y la Calidad de la Formación Profesional, que desarrollará el correspondiente procedimiento.
Para el año 2018 las actuaciones más destacables serán:
1) Seguimiento y programación Estrategia del Sistema Integrado de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente.
2) La gestión del procedimiento de acreditación de competencias profesionales. Gestión de las convocatorias publicadas en 2017 y así como las nuevas que se realicen.
Para 2017-18 se han priorizado los sectores de las familias profesionales Agraria, Electricidad y electrónica, Instalación y mantenimiento, Sanidad, Seguridad y medio ambiente, Servicios socioculturales y a la comunidad, Administración y Gestión y Comercio.
Objetivo01 Seguimiento y coordinación de la ejecución y Estrategia del Sistema Integrado de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente dela Región de Murcia 2015-2020.
ActividadA) Coordinar la programación y seguimiento Profesional y AprendizajePermanente
ActividadB) Realizar la programación anual de actividades a realizar
ActividadC Coordinar el seguimiento y ejecución de la programación anual
Objetivo02 Realizar las labores técnicas y administrativas necesarias parael funcionamiento y dinamización del Consejo Asesor Regional de Formación Profesional en el ejercicio de sus funciones como secretaría técnica de dicho Consejo
ActividadA) Asistencia administrativa y técnica al Pleno y a la ComisiónPermanente
ActividadB) Asistencia administrativa y técnica a los Grupos de de Trabajoque se deriven de los estudios necesarios a realizar en el senodel Consejo y en las comisiones territoriales de formaciónprofesional
Objetivo03 Garantizar el funcionamiento del Instituto de las Cualificaciones
ActividadA) Actividades de organización y funcionamiento ordinario delInstituto
Objetivo04 Asegurar el papel del Instituto como instrumento integrador delos dos subsistemas de formación profesional
ActividadA) Creación de una red de intercambio de información y coordinaciónentre los agentes de los dos subsistemas de formación profesional
ActividadB) Desarrollo de actuaciones de información, difusión y formaciónacerca de las acciones propias del Instituto y de los doscomponentes del Sistema integrado de Formación Pprofesional
ActividadC) Mantenimiento del portal web del Instituto de las Cualificaciones
ActividadD) Inicio de implantación de CAF en el INCUAM
Objetivo05 Impulsar la implantación y el funcionamiento del Sistema Nacionalde cualificaciones y formación profesional
ActividadA) Desarrollo de una base de datos cualificaciones profesionales queincluya la relación entre cualificaciones, títulos y certificadosde profesionalidad y oferta formativa en la Región de Murcia
ActividadB) Diseñar, organizar y celebrar acciones de difusión y formaciónrelativas al Sistema Nacional de Cualificaciones y FormaciónProfesional entre distintos colectivos (Orientadores, agentessociales, etc.)
ActividadC) Elaboración de materiales de información, difusión, orientación ypromoción y formación
ActividadD) Participación en la fase de contraste externo de la elaboraciónde las cualificaciones profesionales o revisión de las mismas.
ActividadE) Diseño, ejecución y coordinación de distintos proyectosrelacionados con el Sistema Nacional de Cualificaciones.
Objetivo06 Impulsar y coordinar el Observatorio Profesional
ActividadA Promover la realización de estudios de inserción laboral detitulados en Formación Profesional y personas que hayan obtenidoCertificados de Profesionalidad así como proyectos deinvestigación de las competencias profesionales y desarrollode profesiones emergentes
Objetivo07 Coordinar y gestionar el procedimiento de reconocimiento,evaluación, acreditación y registro (PREAR) de la competenciaprofesional de la Región de Murcia
ActividadA) Difusión de la apllicación informática en Web paradiagnóstico de cualifiaciones a convocar
ActividadB) Consolidación de la red de información y orientación en el ambitodel Procedimiento de Reconocimiento,Evaluación, Acreditacióny Registrode la Competencia Profesional (PREAR) entre los agentesimplicados en los dos subsistemas de FP y a los que se lesrequiere activa participación acerca de la inf. y orient en PREAR
ActividadC) Coordinaciones con los agentes sociales y los sectoresproductivos para identificar las cualificaciones a priorizar paraconvocar el procedimiento
ActividadD) Gestionar la formación y habilitación de asesores y evaluadorespara el procedimiento
ActividadE) Gestión del procedimiento de reconocimiento, evaluación yacreditación de las competencias profesionales
ActividadF) Coordinaciones con centros sede y colaboradores para el PREAR
Objetivo01 Seguimiento y coordinación de la ejecución y Estrategia del Siste ma Integrado de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente de la Región de Murcia 2015-2020.
01 Coord. informe anual seg. y evaluac. aportaciones actores DOCUMENTO 1
02 Elaboración programación anual actividades DOCUMENTO
Objetivo02 Realizar las labores técnicas y administrativas necesarias para el funcionamiento y dinamización del Consejo Asesor Regional de Fo rmación Profesional en el ejercicio de sus funciones como secreta ría técnica de dicho Consejo
01 Nº de reuniones: Comisión Permanente/Pleno NÚMERO 2
02 Nºde trámites o gestiones derivadas del funtº del Consejo NÚMERO 4
01 Tramitación de exp. y realización de gestiones y trámites para garantizar funcio NÚMERO 45
Objetivo04 Asegurar el papel del Instituto como instrumento integrador de los dos subsistemas de formación profesional
01 Nº Reuniones conjuntas Subd. F.P., Inst.Cualf. y SEF NÚMERO 6
02 Nº reuniones con otros departamentos admin regional relacionados con la F.P. NÚMERO 4
03 Acciones de difución y formación de las actuaciones propias del Instituto NÚMERO 8
04 Portal Web realizado y número de actuaciones periodicas NÙMERO 40
05 Implantación ISO 9001 realizada NÚMERO 1
Objetivo05 Impulsar la implantación y el funcionamiento del Sistema Nacional de cualificaciones y formación profesional
01 Base de datos de cualificaciones realizada y accesible en la red NÚMERO 1
02 Nº Acciones y actividades de difusión y formación desarrolladas NÚMERO 10
03 Nº Personas que participan en las acciones NÚMERO 300
04 Nº y calidad materiales y publicaciones inform. y difusión y prom. realizados NÚMERO 1
05 Nº Destinatarios de esos materiales (instituciones, centros y personas) NÚMERO 15000
06 Nº Consultas resueltas sobre el SNCFP NÚMERO 2600
01 Nº informes-propuesta realizados Comis. Territoriales sobre necesidades formació NÚMERO 1
Objetivo07 Coordinar y gestionar el procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro (PREAR) de la competencia profesional de la Región de Murcia
01 Elaboración normativa NORMATIVA 1
02 Aplicación Wwb de diagnóstico diseñada y desarrollada NÚMERO 1
03 Constitución de la red de información y orientación para el PREAR NÚMERO 1
04 Nº de reuniones con agentes sociales y sectores productivos NÚMERO 4
05 Nº de cursos formación y habilitación convocados NÚMERO 8
06 Nº de asesores y evaluadores formados para el PREAR NÚMERO 140
07 Nº de procedimientos gestionados NÚMERO 5
08 Nº de participantes en las convocatorias y nº % de acreditados NUMERO % 750
09 Coste por participante EUROS 275
PROGRAMA 422P"EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS"
15.02.00. Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial
La Educación de Personas Adultas posee una función estratégica dentro del marco de desarrollo de los Estados Miembros de la Unión Europea. La sociedad del conocimiento, el impacto de las nuevas tecnologías y los cambios culturales y demográficos plantean a las sociedades en su conjunto el reto de ofrecer a los ciudadanos un aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida. Las personas deben poder adquirir, ampliar y renovar sus conocimientos y capacidades periódicamente mediante una oferta flexible, moderna y eficaz, encaminada a la mejora personal y profesional del individuo en un contexto socio-cultural y económico cambiante y dinámico en el tiempo.
El Capítulo IX del Título I de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, recoge los aspectos generales que han de regir la educación de personas adultas. En concreto, el artículo 66 del precitado Capítulo establece que la educación de personas adultas tiene la finalidad de ofrecer a todos los mayores de dieciocho años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal.
El apartado 3 del artículo 66 del precitado Capítulo contempla que la educación de personas adultas tendrá, entre otros, los objetivos de adquirir una formación básica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las distintas enseñanzas del sistema educativo.
Asimismo, al apartado 4 del artículo 66 recoge que las personas adultas pueden realizar sus aprendizajes mediante actividades de enseñanza, tanto reglada como no reglada.
Según el artículo 67 del precitado Capítulo, las enseñanzas para las personas adultas se organizarán con una metodología flexible y abierta, de modo que respondan a sus capacidades, necesidades e intereses. La organización y la metodología de estas enseñanzas podrán desarrollarse a través de la educación presencial y también mediante la educación a distancia. Esta responsabilidad es asumida por la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes.
Las enseñanzas de educación de personas adultas implican nuevas oportunidades de formación, que en unos casos, compensan las carencias derivadas del paso por el sistema educativo y, en otros, favorecen además una recualificación que permite la adaptación a las necesidades laborales de un mundo cambiante.
Unas de las apuestas de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes es la prevención del abandono escolar temprano, por lo que se ha impulsado el Plan para la prevención del abandono escolar temprano, ejecutando medias preventivas, informativas y compensatorias que favorezcan las incorporación y continuación escolar de los alumnos en los CEPA.
La oferta formativa dirigida a las personas adultas abarca la educación orientada al acceso a otros niveles del sistema educativo (enseñanzas iniciales de nivel I y II, ESPA, ESPAD, Bachillerato nocturno y a distancia y preparación de pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, para el acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años, y el acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior y de Formación Profesional), la formación orientada al desarrollo profesional (Formación Profesional Básica para mayores de 17 años, de Servicios Administrativos, Peluquería y Estética, Cocina y Restauración, Electricidad y Electrónica así como Cursos de Idiomas, Curso Preparatorio de la Prueba Libre de Certificación A-2 y B-1 de inglés y A-1 de francés, Cursos de Tecnología de la Información y Comunicación) y la formación para el desarrollo personal y social (Cursos de Desarrollo de Competencias Básicas y Cursos de Español para Extranjeros).
En concreto, la normativa regional vigente en materia de Educación de Personas Adultas, viene recogida en el Decreto nº 118/2013, de 2 de agosto, del Consejo de Gobierno de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, por el que se establecen las actuaciones en materia de Educación y Formación de Personas Adultas, y se determinan los instrumentos para su desarrollo en el ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
La complejidad de la Educación de Personas Adultas, estrechamente relacionada con la evolución social, hace imprescindible que exista una estrecha colaboración entre instituciones públicas regionales y locales, y las organizaciones sindicales y empresariales más representativas de la Región de Murcia. Todo esto se canaliza cada vez que se reúne el Consejo Asesor Regional de Educación Permanente de Personas Adultas (Decreto nº 37/2003, de 11 de abril) como órgano consultivo de participación y asesoramiento a la Administración Regional en materia de Educación de Personas Adultas en el que participan la Administración Regional, Ayuntamientos, Organizaciones Sindicales, Asociaciones Empresariales y Federaciones de Municipios.
La Educación de Personas Adultas, en las modalidades presencial y a distancia, se lleva a cabo en la actualidad en 17 Centros públicos Comarcales de Educación de Personas Adultas y en sus 80 aulas desplazadas distribuidas en 40 Ayuntamientos y 10 Institutos de Educación Secundaria, que cubren ampliamente las necesidades educativas de los ciudadanos en todas las comarcas de la Región.
Además, se están firmando acuerdos con 35 Ayuntamientos a través de 33 autorizaciones de uso de bienes demaniales y 2 convenios para facilitar el desarrollo de la oferta formativa que se imparte en la Red de Centros de Educación de Personas Adultas gestionada por la Consejería de Educación, Juventud y Deportes, mediante la utilización de locales e instalaciones de los Ayuntamientos, aportando la Consejería de Educación, Juventud y Deportes el profesorado.
Igualmente importante es dar a conocer y divulgar la oferta formativa que la Consejería de Educación, Juventud y Deportes ofrece a las personas adultas para brindar a los ciudadanos la oportunidad de completar o ampliar sus conocimientos que les permitan adquirir y desarrollar nuevas competencias para desempeñar adecuadamente su trabajo o mejorar personal y laboralmente.
Objetivo01 Planificar y desarrollar la Oferta Formativa de Educación dePersonas Adultas de la Región de Murcia en función de las demandassociales y de las necesidades del mercado de trabajo
ActividadA) Planificación de la oferta formativa formal y no formal de educación de personas adultas en los centros de educación de personasadultas e institutos de educación secundaria que las ofertan, conjugando adecuadamente las necesidades del entorno de los centros,la disponibilidad de recursos y las demandas sociales.
Objetivo02 Posibilitar el acceso a las enseñanzas conducentes a títulospara facilitar la formación a lo largo de toda la vida e inserciónlaboral.
ActividadA) Planificación, elaboración y convocatoria de las Pruebas para laobtención del título de Graduado en Educación SecundariaObligatoria para las personas mayores de 18 años.
Objetivo03 Incrementar las oportunidades de adquirir formación a travésde la educación a distancia
ActividadA) Aumento y consolidación de la oferta de bachillerato adistancia y la ESPAD
Objetivo04 Regular la ordenación académica de la oferta formativa formaly no formal de educación de personas adultas en laRegión de Murcia
ActividadA) Desarrollo y difusión de la normativa que regule la formaciónformal y no formal de educación de personas adultasen la Región de Murcia
Objetivo05 Dotar a los centros que imparten enseñanzas de educaciónde personas adultas de los recursos económicos necesariospara su funcionamiento y al Programa 422P
ActividadA) Gestión y asignación de las dotaciones de gastos de funcionamien-to a los centros en función de su complejidad organizativa odemanda de las enseñanzas ofertadas
Objetivo06 Fomentar, potenciar y coordinar acuerdos con corporaciones einstituciones para lograr el adecuado desarrollo de lasofertas formativas de educación de personas adultas
ActividadA) Colaboración con Ayuntamientos para impartir enseñanzas en suslocales
ActividadB) Colaboración con instituciones que albergan a colectivos social-mente desfavorecidos o en riesgo de exclusión
Objetivo07 Colaborar y cooperar con el Ministerio de Educación, Cultura yDeporte en el impulso de las nuevas tecnologías en centroseducativos.
ActividadA) Ofertar Aulas Mentor en los centros de educaciónde personas adultas y en las aulas desplazadas de éstos, paraque el alumnado pueda cursar adecuadamente la oferta formativade cursos telemáticos a través del sistema de enseñanzae-learning del CNICE.
Objetivo08 Promover la difusión en diferentes medios de comunicaciónde la oferta formativa formal y no formal de educaciónde personas adultas
ActividadA) Actuaciones dirigidas a la promoción y difusión de las diferentesenseñanzas que se imparten en los Centros de Educación dePersonas Adultas
ActividadB) Guía interactiva en Internet sobre las diferentes enseñanzasdirigidas a personas adultas en la Región
Objetivo01 Planificar y desarrollar la Oferta Formativa de Educación de Personas Adultas de la Región de Murcia en función de las demandas sociales y de las necesidades del mercado de trabajo
01 Numero de CEPAS NUMERO 17
02 Nº de IES NUMERO 10
Objetivo02 Posibilitar el acceso a las enseñanzas conducentes a títulos para facilitar la formación a lo largo de toda la vida e inserción laboral.
01 Pruebas de obtención titulo NÚMERO 2
02 Aumnos inscritos en las pruebas NÚMERO 1200
03 Centros implicados NÚMERO 9
Objetivo03 Incrementar las oportunidades de adquirir formación a través de la educación a distancia
01 Centros que imparten ESPAD NÚMERO 6
02 Centros que imparten Bac. a distancia NÚMERO
03 nº de centros que imparten bachillerato en teleformación NÚMERO 5
04 Nº de centros que imparten ESPAD (semipresencial) NÚMERO 5
05 Nº de centros que imparten ESPAD (teleformación) NÚMERO 3
Objetivo04 Regular la ordenación académica de la oferta formativa formal y no formal de educación de personas adultas en la Región de Murcia
01 Normativa que regula esta formación NÚMERO 7
Objetivo05 Dotar a los centros que imparten enseñanzas de educación de personas adultas de los recursos económicos necesarios para su funcionamiento y al Programa 422P
01 Nº de alumnos de CEPAs NÚMERO 13350
02 Nº de alumnos de Centros (distancia) NÚMERO 2500
03 Nº de expedientes tramitados NUMERO 4
04 Importe asignado EUROS 344332
05 Expedientes tramitados del Programa 422P NÚMERO 108
Objetivo06 Fomentar, potenciar y coordinar acuerdos con corporaciones e instituciones para lograr el adecuado desarrollo de las ofertas formativas de educación de personas adultas
01 Nº de Centros de Educación de Personas Adultas NÚMERO 17
02 Nº Ayuntamientos con autorizaciones demaniales / convenios. Para renovar en 2018 NUMERO 35
03 Nº instituciones con convenio NUMERO 3
Objetivo07 Colaborar y cooperar con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el impulso de las nuevas tecnologías en centros educativos.
01 Nº Grupos de Aulas Mentor existentes NÚMERO 33
Objetivo08 Promover la difusión en diferentes medios de comunicación de la oferta formativa formal y no formal de educación de personas adultas
01 Guía interactiva en Internet NÚMERO 1
PROGRAMA 457A"DEPORTES"
El programa 457A a fin de ejercer las competencias exclusivas que en materia de deportes ostenta la Comunidad Autónoma, pretende sensibilizar a la población sobre la importancia de la actividad física y el deporte, tanto en la realización de manifestaciones y eventos deportivos, como en aumentar el número de practicantes de actividades físico-deportivas.
Dos grandes líneas de actuación se encaminan a la consecución de estos objetivos, por un lado la promoción deportiva, en la que se engloba los programas propios de la Administración Regional (deporte escolar, campañas, investigación, sostenibilidad, salud, enseñanza...,etc.), y los que desarrollan las federaciones deportivas de la Región de Murcia. Y por otro lado la atención al deporte de alto rendimiento a través de las ayudas a los deportistas.
También a través de este programa se pretende actuar en las instalaciones deportivas dependientes de los Ayuntamientos de la Región, para reformarlos, mantenerlos y adaptarlos a la práctica deportiva demandada por los ciudadanos, y para crear nuevas infraestructuras, en su caso.
Objetivo1 CONSTRUCCION, MEJORA Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DEPORTIVAS
ActividadA PLAN REGIONAL DE INSTALACIONES DEPORTIVAS MEDIANTE CONSTRUCCIONDE INSTALACIONES DEPORTIVAS EN LOS MUNICIPIOS DE LA REGION
ActividadB REPARACIÓN, MEJORA Y MANTENIMIENTO DE INSTALAC.DEPORT.MUNICIPALESY ENTES PÚBLICOS.
ActividadC HABILITACIÓN DE ITINERARIOS URBANOS SALUDABLES
Objetivo2 ORGANIZAR ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DEPORTIVA
ActividadA CONCEDER AYUDAS Y SUBVENCIONES A LA FEDERACIONES DEPORTIVAS DE LAREGION DE MURCIA PARA DEPORTE ESCOLAR Y DEPORTE RECREATIVO
ActividadB CONCEDER AYUDAS Y SUBVENCIONES A LAS CLUBES DEPORTIVOS,, ENTIDADES DEPORTIVAS Y FUNDACIONES SIN ÁNIMO DELUCRO PARA LA REALIZACIÓN DE CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN DE ACTIVIDADESFÍSICAS DEPORTIVAS
Objetivo3 ORGANIZAR ACTIVIDADES DE DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO
ActividadA CONCEDER AYUDAS Y SUBVENCIONES A LAS FEDERACIONES DEPORTIVASDE LA REGION DE MURCIA
ActividadB CONCEDER AYUDAS A DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTOREGION DE MURCIA
01 PLANES REGIONALES INST.DEPORTIVAS NºMUNICIPIOS 31
02 MEJORA Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES NºMUNICIPIOS 47
03 NUEVAS CONSTRUCCIONES NºMUNICIPIOS 3
04 ESTUDIO ACCESIBILIDAD INSTALAC.DEPORTIVAS NºMUNICIPIOS 45
01 ACTIVIDADES PROMOCION DEPORTIVA Nº FEDERACIONES 60
02 ACTIVIDADES PROMOCIÓN DEPORTIVA Nº CLUBES 80
01 APOYO A DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO Nº DEPORTISTAS 70

References: resolución 
 resolución 
 artículo 17
 resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
in fine
 Real Decreto 
 resolución 
 Real Decreto 
 artículo 7
 resolución 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 artículo 66
 artículo 66
 artículo 66
 artículo 67