Source: http://docplayer.it/12768671-Sicurezza-sul-lavoro.html
Timestamp: 2019-07-17 22:47:49+00:00

Document:
1 AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Abteilung 4 Personal Dienststelle für Arbeitsschutz PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE Ripartizione 4 Personale Servizio di prevenzione e protezione Sicurezza sul lavoro Individuazione dei preposti Formazione delle e dei dipendenti Traduzione del termine Responsabile e Addetta / Addetto al Servizio di prevenzione e protezione Chiarimenti sulla DGP n. 134 del , modificata con DGP n. 634 del Indice pag. 1. Individuazione dei preposti 1 2. Formazione del personale 2 3. Formazione degli studenti equiparati a lavoratori 4 4. Riconoscimento della formazione pregressa 4 5. Traduzione del termine Responsabile e Addetta / Addetto al Servizio di prevenzione e protezione 4 6. Cosa devono fare i Dirigenti / Datori di lavoro? 5 1. Individuazione dei preposti I preposti svolgono un ruolo fondamentale nell ambito dell organizzazione della sicurezza sul lavoro, poiché compete loro: - sovrintendere alle attività lavorative di altre lavoratrici e lavoratori; - garantire l attuazione delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro, ricevute dal Datore di lavoro; - controllare la corretta esecuzione delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro da parte delle lavoratrici e dei lavoratori; - esercitare un potere di iniziativa nell esercizio delle loro funzioni. La DGP 134/2013 indica i criteri per individuare i preposti dell Amministrazione provinciale e delle scuole di ogni ordine e grado. Si possono presentare due situazioni (si veda anche la seguente tabella): - preposti individuati dalla DGP 134/2013: Coordinatori e Coordinatrici, direttrici e direttori d ufficio (non già individuati come Dirigenti / Datori di lavoro da Deliberazioni della Giunta Provinciale (1) ); - altri preposti da individuare a cura dei Datori di lavoro: dipendenti, che sovrintendono altro personale, anche per periodi limitati. I preposti individuati dovranno essere indicati in un organigramma da riportare nel documento di valutazione dei rischi (2). 1) DGP n dell , DGP n del ) D.Lgs. n. 81 del , art. 28, comma 2 Pagina 1/7
2 Schema riepilogativo Individuazione dei preposti Settore Amministrazione provinciale Preposti individuati dalla delibera G.P. n. 134/2013 Preposti di fatto - Coordinatrici e coordinatori - Lavoratrici e lavoratori che sovrintendono altro - Direttrici e direttori d ufficio (*) personale (**) (anche per un periodo limitato) - Insegnanti tecnico-pratici - Coordinatrici e coordinatori di plesso - Lavoratrici e lavoratori che sovrintendono altro personale (**) (anche per un periodo limitato) Scuole - Coordinatrici e coordinatori *) non già individuati come Dirigenti/Datori di lavoro da deliberazioni della GP **) D.Lgs. n. 81 del , art. 2, comma 1, lettera e) 2. Formazione del personale Con Accordi della Conferenza Stato Regioni e Province Autonome (3) è stato chiaramente definito come attuare la formazione delle lavoratrici e dei lavoratori, secondo la vigente normativa in materia di sicurezza sul lavoro (4). A) La formazione di base delle lavoratrici e dei lavoratori è articolata (si veda anche la seguente tabella) in: - formazione generale di almeno 4 ore, uguale per tutte le lavoratrici ed i lavoratori; - formazione specifica di almeno 4, 8 o 12 ore per tutte le lavoratrici ed i lavoratori, in base alla classificazione di rischio delle attività secondo la classificazione ATECO (5) ed in riferimento alla valutazione dei rischi. La formazione generale costituisce credito formativo permanente, mentre per la formazione specifica è previsto un aggiornamento quinquennale, della durata minima di 6 ore. B) La formazione di base per i preposti è articolata (si veda anche la seguente tabella) in: - succitata formazione generale e specifica per lavoratrici e lavoratori; - ulteriore formazione particolare per preposti della durata di almeno 8 ore. La formazione dei preposti è soggetta ad aggiornamenti quinquennali per una durata minima di 6 ore. 3) Accordo lo Stato, le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano (n. 221/CSR) e Accordo tra lo Stato, le Regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano (n. 153/CSR) 4) Decreto legislativo n. 81 del , articolo 37, comma 2 5) Classificazione delle attività economiche ATECO (ATtività ECOnomiche): tipologia di classificazione adottata dall'istituto Nazionale di Statistica italiano (ISTAT) Target Schema riepilogativo Formazione per lavoratrici e lavoratori, compresi i preposti Formazione di base Formazione generale Formazione specifica Tot. Aggiornamento (quinquennale) Lavoratrici/Lavoratori - Rischio Basso 4 ore 4 ore 8 ore 6 ore Lavoratrici/ Lavoratori - Rischio Medio 4 ore 8 ore 12 ore 6 ore Lavoratrici/ Lavoratori - Rischio Alto 4 ore 12 ore 16 ore 6 ore Preposto/Preposta 8 ore (oltre alla formazione prevista per i lavoratori e le lavoratrici) - 6 ore Pagina 2/7
3 Classificazione del livello di rischio Ai fini della definizione del fabbisogno formativo (L amministrazione pubblica e le scuole sono classificate in genere a medio rischio. Sulla base della valutazione dei rischi è però possibile classificare il personale in un altra categoria di rischio. Ad es. i dipendenti che lavorano solo in ufficio possono essere classificati nel livello di rischio basso.) Classificazione del livello di rischio Basso Medio Alto Amministrazione provinciale Condizioni Personale adibito a mansioni che non comportano la presenza di particolari rischi Personale non facente parte della categoria di rischio basso o alto Personale operante in settori ad alto rischio: es. costruzioni Classificazione del livello di rischio Basso Scuole dell infanzia Scuole primarie Scuole secondarie Scuole professionali Scuole dell infanzia Scuole Condizioni Insegnanti Personale amministrativo Insegnanti d aula Personale amministrativo Collaboratrici e collaboratori all integrazione Medio Alto Scuole primarie Scuole secondarie Scuole professionali Scuole secondarie di 2 grado (***) Scuole professionali (***) Collaboratrici e collaboratori all integrazione Personale ausiliario Insegnanti di laboratorio teorici e tecnico-pratici (*) Collaboratrici e collaboratori all integrazione Tecnici di laboratorio Insegnanti di educazione motoria Personale ausiliario Studentesse e studenti equiparati a lavoratrici e lavoratori (**) Insegnanti tecnico-pratici (*) Studentesse e studenti equiparati a lavoratrici e lavoratori (**) *) Insegnanti di materie che prevedono l uso del laboratorio o aule attrezzate ai fini dell apprendimento di competenze tecnico-pratiche. **) D.Lgs. n. 81 del , art. 2, comma 1, lettera a): Studenti e studentesse degli istituti di istruzione e formazione nelle quali i programmi e le attività di insegnamento prevedano espressamente la frequenza e l'uso di laboratori appositamente attrezzati, con possibile esposizione ad agenti chimici, fisici e biologici, l'uso di macchine, apparecchi e strumenti di lavoro in genere, ivi comprese le apparecchiature fornite di videoterminali. Solo nei periodi in cui le studentesse e gli studenti siano effettivamente applicati alle strumentazioni o ai laboratori in questione. ***) Secondo l Accordo Pagina 3/7
4 3. Formazione di studenti equiparati a lavoratori Sono equiparati a lavoratrici e lavoratori (6) gli allievi degli istituti d istruzione ed i partecipanti ai corsi di formazione professionale nei quali si faccia uso di laboratori, attrezzature di lavoro in genere, agenti chimici, fisici e biologici, ivi comprese le apparecchiature fornite di videoterminali limitatamente ai periodi in cui le allieve e gli allievi siano effettivamente applicati alle strumentazioni o ai laboratori in questione. È opportuno che le diplomate ed i diplomati delle scuole professionali e degli istituti superiori, che entrano nel mondo del lavoro, siano adeguatamente formati nell ambito della sicurezza sul lavoro, per evitare così un ulteriore onere a carico dei datori di lavoro. La formazione di studenti richiede sensibilità specifiche ed un organizzazione particolare, coerente con i programmi formativi delle scuole. La DGP 134/2013 pertanto prevede che, i competenti organi scolastici, preposti all istruzione ed alla formazione professionale, individuano l approccio formativo appropriato per scolari e studenti. In ogni caso possono essere fruiti i moduli formativi elaborati dal Servizio di prevenzione e protezione centrale. 6) Decreto legislativo n. 81 del , articolo 2, comma 1, lettera a) 4. Riconoscimento della formazione pregressa I due corsi di formazione e-learning Lavorare al videoterminale e Il rischio chimico seguiti dai dipendenti provinciali e dal personale delle scuole di ogni ordine e grado, sono riconosciuti come formazione specifica, solo in relazione agli specifici argomenti trattati. Per chi ha seguito questi corsi non dovranno essere pertanto ripetuti tali argomenti. Ciascun Dirigente/Datore di lavoro potrà altresì riconoscere ulteriori iniziative formative attuate in conformità alla normativa previgente (7). Tale riconoscimento deve essere formalizzato e registrato in forma scritta. 7) Decreto legislativo n. 81del , articolo 37, comma 2 5. Traduzione del termine Responsabile e Addetta / Addetto al Servizio di prevenzione e protezione Per garantire uniformità dei termini utilizzati nei corsi di formazione validi sia per il settore pubblico che per il privato, il termine Responsabile del Servizio di prevenzione e protezione è tradotto con Leiterin bzw. Leiter des Arbeitsschutzdienstes anziché Verantwortliche Arbeitsschutzfachkraft. Il termine Addetta e Addetto al Servizio di prevenzione e protezione è tradotto con Beauftragte bzw. Beauftragter des Arbeitsschutzdienstes anziché Arbeitsschutzbeauftragte bzw. Arbeitsschutzbeauftragter. Pagina 4/7
5 6. Cosa devono fare i Dirigenti / Datori di lavoro? a. Individuare tra le lavoratrici ed i lavoratori i preposti secondo le indicazioni di cui alla DGP 134/2013. b. Integrare il documento di valutazione dei rischi con un organigramma dove sono indicati i preposti ed il rispettivo ambito di competenza (si vedano i seguenti esempi di organigramma). Pagina 5/7
6 c. La formazione specifica è correlata ai rischi effettivamente presenti sul luogo di lavoro. Ciascun Dirigente / Datore di lavoro dovrà pertanto definire il fabbisogno formativo, in collaborazione con il rispettivo Responsabile del Servizio di prevenzione e protezione, utilizzando la matrice Rischi/mansioni di cui all allegato 4 o con sistemi equivalenti che garantiscono l effettiva declinazione dei contenuti della formazione in relazione ai rischi professionali (si veda la seguente tabella). d. Far partecipare il rispettivo personale (lavoratrici, lavoratori e preposti) ai corsi di formazione online, in base alle indicazioni che saranno fornite dal Servizio di prevenzione e protezione centrale. Pagina 6/7
7 Esempio di matrice Rischi/mansioni LEGENDA: B (Basso), M (Medio), A (Alto) Rischi infortuni Rischi meccanici generali Rischi elettrici generali Macchine Attrezzature Cadute dall'alto Rischi da esplosione Rischi chimici (gas, vapori, fumi, polveri, aerosol, nebbie, liquidi, etichettatura) Rischi cancerogeni Rischi biologici Rumore Vibrazioni Radiazioni - non ionizzanti Radiazioni - ottiche Microclima Illuminazione Videoterminali Dispositivi prot. ind. Organizzazione del lavoro Ambienti di lavoro Stress lavorocorrelato Movimentazione manuale carichi Movimentazione merci (apparecchi di sollevamento, mezzi trasporto) Segnaletica Emergenze Procedure di sicurezza con riferimento al profilo di rischio specifico Procedure di esodo antincendio Procedure organizzative per il primo soccorso Incidenti e infortuni mancati (1) Mansione Classificazi one rischio mansione Personale amministrativo B B B B B B B M M SI M SI SI SI SI SI Uso automezi Personale addetto alle pulizie M B B B B B B B B B B B B SI M SI M SI SI SI SI Custode M B B B B B B B B B B B B B SI M SI M SI SI SI SI Assistenti tecnici M M B B B B M M B B B B B B B SI M SI SI SI SI SI Uso automezzi Altri Rischi Pagina 7/7

References: art. 28
 art. 2
 articolo 37
 art. 2
 articolo 2
 articolo 37