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Timestamp: 2019-10-20 11:28:46+00:00

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BOE.es - Documento BOE-A-2010-15357
Documento BOE-A-2010-15357
«BOE» núm. 244, de 8 de octubre de 2010, páginas 85139 a 85204 (66 págs.)
BOE-A-2010-15357
https://www.boe.es/eli/es/rd/2010/09/10/1129
Así, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos básicos antes indicados, el título de formación profesional del sistema educativo de Técnico en Jardinería y Floristería.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 10 de septiembre de 2010,
1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del título de Técnico en Jardinería y Floristería, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas.
2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulación del título de Técnico en Jardinería, contenida en el Real Decreto 1714/1996, de 12 de julio.
El título de Técnico en Jardinería y Floristería queda identificado por los siguientes elementos:
Denominación: Jardinería y Floristería.
El perfil profesional del título de Técnico en Jardinería y Floristería queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
a) Realizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje siguiendo las indicaciones de los planos.
c) Preparar los sustratos utilizando las herramientas y medios adecuados para cada especie vegetal.
d) Montar y mantener instalaciones, infraestructuras sencillas y equipamiento interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento.
e) Realizar las labores de siembra y/o plantación del material vegetal cumpliendo las especificaciones del proyecto.
f) Realizar las labores de conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín aplicando las técnicas adecuadas.
g) Cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales para los cultivos, utilizando los métodos de muestreo establecidos.
h) Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
i) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y cultivo de plantas y tepes manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación de trabajo.
j) Realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento de pedidos para su expedición y transporte, siguiendo las instrucciones recibidas.
k) Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas.
l) Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento de agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas.
m) Organizar salas y escaparates aplicando criterios técnicos.
n) Realizar composiciones florales y proyectos de decoración con plantas naturales y/o artificiales aplicando las técnicas establecidas.
ñ) Asesorar técnicamente al cliente describiendo las características de los productos y servicios ofrecidos, justificando la necesidad de los mismos y valorando los objetivos de la empresa.
o) Comercializar productos y servicios de jardinería y floristería aplicando las técnicas de venta y marketing.
q) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.
a) Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes AGA168_2 (RD 1228/2006, de 27 de octubre) que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0531_2: Instalar jardines de interior, exterior y zonas verdes.
b) Actividades de floristería AGA457_2 (RD 715/2010, de 28 de mayo), que comprende las siguientes unidades de competencia):
UC1468_2: Coordinar y realizar las actividades propias de empresas de floristería.
UC1469_2: Realizar composiciones florales.
UC1470_2: Realizar composiciones con plantas
UC1471_2: Vender e informar sobre productos y servicios de floristería.
a) Producción de semillas y plantas en vivero AGA460_2 (RD 715/2010, de 28 de mayo), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC1480_2: Realizar operaciones de cultivo de plantas y tepes en vivero
b) Aprovechamientos forestales AGA343_2 (RD 108/2008, de 1 de febrero):
UC1119_2: Realizar trabajos en altura en los árboles.
1. Este profesional desarrolla su actividad en empresas públicas y privadas, dedicadas a la instalación, mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes, a la producción de plantas y tepes en vivero y a la creación y elaboración de composiciones y ornamentaciones con flores y plantas. Además, desarrolla actividades de comercialización y distribución de las mismas, tanto por cuenta propia como ajena.
a) La proliferación de urbanizaciones y viviendas unifamiliares, con zonas comunes ajardinadas, requieren cada vez más personal cualificado que se haga cargo de su mantenimiento.
b) La preocupación por el bienestar social lleva a las administraciones públicas a la creación de espacios verdes destinados al uso recreativo y de esparcimiento. Además, estos espacios generalmente disponen de zonas cespitosas para la práctica deportiva y de zonas ajardinadas para el descanso de los usuarios y para favorecer el impacto visual.
c) En numerosos edificios oficiales, bancos, estaciones de viajeros y otros se crean jardines de interior, que en algunos casos recrean auténticos hábitats tropicales en los que las condiciones ambientales son cuidadosamente analizadas y controladas.
d) Aunque sea novedoso en España, la jardinería aérea está cada vez más extendida. Las cubiertas de tejados con plantas están totalmente estudiadas y trabajadas por diferentes empresas de todo el mundo.
e) El sector del arte floral se encuentra en expansión; es difícil que un evento, por poco importante que sea, no se decore con composiciones de flores y/o plantas. Hay fechas y conmemoraciones en las que se convierten en el objetivo central y su consumo aumenta considerablemente.
f) El auge de la jardinería, tanto para técnicos como para aficionados, supone la adquisición de plantas, lo que implica que los centros de jardinería y viveros sean lugares muy visitados y que generen empleos para el mantenimiento y asesoramiento.
g) Esto justifica que la jardinería, sector en expansión, exija una demanda creciente de jardineros cualificados para la instalación y mantenimiento de jardines, que sean capaces de implantar un jardín de especies autóctonas con poca demanda de agua, de realizar podas en altura de palmeras y árboles de gran porte, de realizar el mantenimiento del jardín y de la piscina o de cualquier instalación que se encuentre en espacios ajardinados.
a) Interpretar planos, analizando las especificaciones con criterio técnico para realizar replanteos de proyectos de jardinería y restauración del paisaje.
b) Realizar las labores, según buenas prácticas agrícolas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno.
c) Identificar los sustratos y sus mezclas, relacionándolos con cada especie vegetal para preparar el medio de cultivo.
d) Interpretar documentación y aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, analizando las especificaciones con criterio técnico para montar y mantener instalaciones.
e) Identificar y aplicar los procedimientos de siembra y plantación, describiendo los medios técnicos para implantar el material vegetal.
f) Identificar y aplicar las técnicas de mantenimiento, reconociendo y seleccionando las herramientas, maquinaria y equipos para realizar la conservación y reposición de los elementos vegetales y no vegetales del jardín.
g) Describir y utilizar los métodos de muestreo, identificando los procedimientos de conteo para cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales de los cultivos.
h) Describir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación.
i) Analizar los parámetros técnicos y de calidad, identificando los medios necesarios para realizar la recolección de frutos y semillas.
j) Realizar las labores siguiendo la programación de trabajo de las mismas para la propagación y el cultivo de plantas y tepes.
k) Analizar las condiciones y documentación requeridas en la expedición y transporte de pedidos, identificando los materiales y productos para realizar el embalaje, etiquetado y acondicionamiento.
l) Reconocer y operar los elementos de control de máquinas y equipos, relacionándolos con las funciones que realizan, a fin de manejarlos.
m) Aplicar técnicas de montaje y mantenimiento, calculando las necesidades hídricas de los cultivos y relacionándolos con su aplicación para manejar sistemas de riego.
n) Describir y aplicar criterios técnicos, prácticos y estéticos analizando su finalidad para organizar salas y escaparates.
ñ) Describir y ejecutar las técnicas de montaje, identificando los materiales y herramientas para realizar composiciones florales y proyectos de decoración.
o) Describir las técnicas de marketing, justificando su aplicación para realizar la venta de productos y servicios de jardinería y floristería.
p) Analizar las características de los productos y servicios, utilizando las técnicas de comunicación adecuadas para asesorar técnicamente al cliente.
q) Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.
r) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.
u) Analizar y relacionar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el ambiente.
v) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».
0576. Implantación de jardines y zonas verdes.
0577. Mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes.
1. El título de Técnico en Jardinería y Floristería permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de admisión que se establezcan.
2. El título de Técnico en Jardinería y Floristería permitirá acceder mediante prueba, con dieciocho años cumplidos, y sin perjuicio de la correspondiente exención, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexión con los ciclos solicitados.
3. El título de Técnico en Jardinería y Floristería permitirá el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 44.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico en Jardinería y Floristería para su convalidación o exención queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.
2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico en Jardinería y Floristería con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el anexo V B) de este real decreto.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésimo primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los títulos de Técnico Auxiliar de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos profesionales que el título de Técnico en Jardinería y Floristería establecido en el presente real decreto:
a) Técnico Auxiliar en Instalación y Mantenimiento de Jardines, rama Agraria.
b) Técnico Auxiliar en Jardinero Productor de Plantas, rama Agraria.
c) Técnico Auxiliar en Producción de Plantas, rama Agraria.
2. El título de Técnico en Jardinería, establecido por el Real Decreto 1714/1996, de 12 de julio, tendrá los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico en Jardinería y Floristería establecido en el presente real decreto.
4. La formación establecida en el presente real decreto, en sus diferentes módulos profesionales, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carné profesional de manipulador de productos fitosanitarios, establecido al amparo de la Orden de 8 de marzo de 1994, para la utilización de productos que no sean o generen gases clasificados como tóxicos o muy tóxicos, según lo dispuesto en el Real Decreto 255/2003, adaptándolos con ello a la capacitación establecida en la Orden PRE/2022/2005.
1. Hasta que sea de aplicación lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, será de aplicación lo dispuesto en el Real Decreto 1714/1996, de 12 de julio, por el que se establece el título de Técnico en Jardinería y las correspondientes enseñanzas mínimas.
2. Asimismo, hasta que sea de aplicación la norma que regule, para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, el currículo correspondiente al título de Técnico en Jardinería y Floristería, será de aplicación lo establecido en el Real Decreto 1260/1997, de 24 de julio, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Jardinería.
1. Queda derogado el Real Decreto 1714/1996, de 12 de julio, por el que se establece el título de Técnico en Jardinería y las correspondientes enseñanzas mínimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.
2. Queda derogado el Real Decreto 1260/1997, de 24 de julio por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Jardinería.
Código: 0404.
a)	Se han clasificado los climas de las diferentes zonas.
b)	Se ha descrito el microclima de zonas características o conocidas.
c)	Se han descrito los meteoros que influyen en la agricultura.
d)	Se han recogido los datos meteorológicos y climáticos con equipos y aparatos.
e)	Se ha interpretado la información recabada de la serie histórica de las variables climáticas de la zona.
f)	Se han interpretado mapas meteorológicos.
g)	Se ha valorado la influencia de las actividades agrarias en el clima.
a)	Se han descrito las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo.
b)	Se han caracterizado los distintos tipos de suelo.
c)	Se han descrito las técnicas y métodos de recogida y acondicionamiento de muestras.
d)	Se han reconocido las diferentes técnicas analíticas.
e)	Se han preparado las muestras que van a ser analizadas.
f)	Se han analizado las muestras siguiendo los protocolos analíticos establecidos.
g)	Se han registrado e interpretado los resultados de los análisis.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en los análisis de suelo.
a)	Se han reconocido las unidades de medida topográficas.
b)	Se han interpretado mapas topográficos y planos.
c)	Se han relacionado las curvas de nivel con la implantación de especies vegetales y erosión del suelo.
d)	Se han utilizado los diferentes instrumentos y aparatos de medición.
e)	Se han registrado los datos de la medición.
f)	Se ha realizado el croquis de la parcela con su acotación.
g)	Se ha dibujado el plano de la parcela a diferentes escalas.
h)	Se ha aplicado la normativa de prevención de riesgos laborales.
4. Determina las necesidades hídricas de las especies analizando la relación agua-suelo-planta.
a)	Se ha valorado la procedencia y calidad del agua de riego.
b)	Se ha determinado la capacidad de retención de agua en el suelo.
c)	Se ha calculado la velocidad de infiltración del agua en el suelo.
d)	Se ha valorado la capa freática del suelo.
e)	Se ha determinado la evapotranspiración de la planta.
f)	Se ha calculado la dosis y frecuencia de riego.
g)	Se han descrito los sistemas de riego en función de las características del suelo, agua, planta y topografía.
h)	Se ha interpretado la normativa ambiental.
a)	Se han analizado las comunidades bióticas de los ecosistemas del entorno.
b)	Se han definido las diferentes redes tróficas de la zona.
c)	Se ha estudiado el flujo energético del entorno determinando sus características.
d)	Se han identificado los recursos naturales existentes.
e)	Se ha relacionado la incidencia de la actividad agropecuaria con el ecosistema.
f)	Se ha valorado la incidencia de la producción ecológica sobre el ecosistema.
a)	Se han descrito las partes y funciones de la célula vegetal.
b)	Se han identificado los diferentes tipos de tejidos vegetales.
c)	Se ha identificado la estructura, morfología y anatomía de las plantas.
d)	Se han descrito las principales funciones y características de las partes de la planta.
e)	Se han descrito los procesos fisiológicos de los vegetales.
f)	Se han utilizado claves de clasificación botánica.
a)	Se han identificado los elementos nutritivos para las plantas.
b)	Se han descrito los desequilibrios nutricionales en las plantas.
c)	Se han descrito las propiedades de los distintos tipos de abonos.
d)	Se ha relacionado la importancia de los tipos de fertilizantes con el desarrollo de las plantas.
e)	Se ha descrito el comportamiento de los abonos en el suelo y su incorporación a la planta.
f)	Se han identificado los fertilizantes utilizados en hidroponía y fertirrigación.
g)	Se ha valorado la importancia de las mezclas de fertilizantes en hidroponía y fertirrigación.
-	Clima y microclima. Tipos.
-	Elementos climáticos: Temperatura, presión y humedad atmosférica. Influencia sobre las plantas.
-	Meteoros. Tipos. Influencia en las plantas.
-	Aparatos de medida de variables climáticas.
-	Mapas meteorológicos: predicción del tiempo.
-	Influencia de las actividades agropecuarias en el clima. Efecto invernadero.
-	El suelo. El perfil del suelo.
-	Propiedades físicas del suelo: textura y estructura.
-	Propiedades químicas del suelo.
-	Propiedades biológicas del suelo. Microfauna.
-	Materia orgánica del suelo.
-	Tipos de suelo.
-	Análisis de suelos: toma de muestras, preparación, realización e interpretación.
-	Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales relativa a los análisis de suelo.
-	Unidades de medida.
-	Parámetros topográficos.
-	Interpretación de mapas y planos.
-	Escalas.
-	Instrumentos de medida.
-	Toma de datos.
-	Elaboración de croquis y planos.
-	Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a las operaciones topográficas.
-	El agua: procedencia y calidad.
-	El agua en el suelo. Capa freática.
-	Necesidades de agua: evapotranspiración. Balance de agua en el suelo. Necesidades netas y totales.
-	Cálculo de la dosis y frecuencia de riego.
-	Sistemas de riego.
-	Comprobación de la fuerza de retención del agua en el suelo..
-	Normativa ambiental relativa al uso del agua.
-	Concepto de Ecología.
-	Redes tróficas. Productores primarios.
-	Comunidades. Dinámica de poblaciones.
-	Flujo energético.
-	Agricultura, ganadería y conservación de los ecosistemas.
-	Erosión.
-	Producción ecológica. Influencia sobre el ecosistema.
-	La célula vegetal.
-	Los tejidos vegetales.
-	Morfología y estructura de las plantas.
-	Procesos fisiológicos. Fenología.
-	Taxonomía vegetal.
-	Los elementos nutritivos.
-	Desequilibrios nutricionales.
-	Tipos de abonos.
-	Influencia de los fertilizantes en las plantas.
-	Los fertilizantes en el suelo.
-	Los abonos en hidroponía y fertirrigación.
-	Caracterización del clima.
-	Operaciones topográficas.
-	Determinación de las necesidades hídricas de las plantas.
-	Identificación del medio.
-	Descripción de los fertilizantes.
-	Producción de plantas y productos agrícola-forestales y de jardinería.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), l), q), r), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias a), l), p), q), r) y t) del título.
-	Recopilación e interpretación de datos climatológicos.
-	Realización e interpretación de análisis de suelo.
-	Uso de instrumentos topográficos.
-	Registro de los datos tomados con los instrumentos topográficos.
-	Dibujo de croquis y planos a diferentes escalas.
-	Cálculo de dosis y frecuencia de riegos.
-	Análisis del medio del entorno más próximo.
-	Clasificación botánica de las especies vegetales.
-	Identificación de tipos de fertilizantes.
-	Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.
Módulo Profesional: Taller y equipos de tracción.
Código: 0407.
a)	Se han descrito y señalizado las diferentes zonas del taller de la explotación.
b)	Se han identificado las principales herramientas y equipos del taller.
c)	Se han ubicado las herramientas y equipos en el lugar correspondiente.
d)	Se ha realizado un inventario de las herramientas y equipos verificando las necesidades de reposición.
e)	Se ha realizado un registro de herramientas y equipos del taller.
f)	Se han aplicado procedimientos de limpieza y eliminación de residuos del taller.
a)	Se han identificado las partes y componentes de un tractor y equipos de tracción.
b)	Se han descrito los sistemas del tractor y de los equipos de tracción.
c)	Se han descrito los tipos de tractores y de equipos de tracción.
d)	Se ha calculado el coste horario de utilización del tractor y de los equipos de tracción.
e)	Se ha seleccionado el tractor y equipos de tracción según las características de la explotación.
f)	Se ha accionado la toma de fuerza y el sistema hidráulico.
g)	Se han acoplado los aperos y la maquinaria al tractor.
h)	Se han realizado actividades de manejo de tractores sin aperos.
i)	Se han realizado actividades de manejo de tractores con los remolques o aperos.
a)	Se han descrito y efectuado las principales operaciones de mantenimiento.
b)	Se han interpretado las indicaciones e instrucciones técnicas del programa de mantenimiento.
c)	Se han analizado las repercusiones técnico-económicas.
d)	Se han identificado los materiales y repuestos necesarios para el mantenimiento y la reparación básica.
e)	Se ha realizado el montaje /desmontaje de elementos y sistemas simples.
f)	Se han realizado sustituciones y reparaciones básicas.
g)	Se han cumplimentado los registros de las operaciones.
h)	Se han identificado las averías cuya reparación es necesario realizar en un taller especializado.
a)	Se han identificado las herramientas y equipos más utilizados para realizar operaciones de mecanizado básico.
b)	Se han descrito los procesos de soldadura utilizados en el taller de una explotación agraria.
c)	Se han caracterizado los equipos de soldadura según el procedimiento que se va a utilizar.
d)	Se han realizado uniones de elementos y recargas de material por distintos procedimientos de soldadura.
e)	Se ha controlado que la soldadura obtenida no presente defectos.
f)	Se han realizado operaciones de mecanizado básico utilizando herramientas y máquinas sencillas.
a)	Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas del taller agrario.
-	El taller de la explotación.
-	Herramientas y equipos del taller.
-	Organización del taller.
-	Registro de operaciones.
-	Limpieza y eliminación de residuos.
-	El tractor y equipos de tracción. Funciones y tipos. Partes del tractor.
-	Prestaciones y aplicaciones.
-	Motor. Tipos. Sistema de distribución y admisión. Sistema de refrigeración. Sistema de engrase. Sistema de alimentación.
-	Sistema hidráulico. Sistema de transmisión. Sistema eléctrico. Controles electrónicos. Sistemas de seguridad. Sistemas de lastrado.
-	Potencia. Rendimientos..
-	Toma de fuerza.
-	Enganche y accionamiento de equipos y remolques. Otros elementos.
-	Coste del tractor y de los equipos de tracción. Cálculo de costes.
-	Selección y reemplazo de equipos.
-	Operaciones de mantenimiento de primer nivel. Frecuencia de intervención. Control.
-	Materiales utilizados para el mantenimiento y la reparación.
-	Lubricantes. Eliminación de residuos.
-	Combustibles. Almacenaje. Legislación.
-	Otros materiales de reparación y mantenimiento.
-	Detección y reparación de averías sencillas.
-	Montaje y desmontaje de elementos y sistemas.
-	Repercusiones técnico-económicas en el rendimiento en el trabajo: averías, consumo de combustible, vida útil de las maquinarias y sus componentes.
-	Mecanizado básico y soldadura.
-	Partes de la soldadura.
-	Equipos de soldadura y mecanizado básico. Aplicaciones.
-	Operaciones de soldadura. Tipos de uniones.
-	Defectos de las soldaduras. Control del proceso.
-	Operaciones de mecanizado básico. Herramientas y máquinas.
-	Riesgos inherentes al taller agrario.
-	Medios de prevención.
-	Equipos de protección individual o EPI’s.
-	Señalización en el taller.
-	Seguridad en el taller.
-	Fichas de seguridad.
-	Protección ambiental: recogida y selección de residuos.
-	Almacenamiento y retirada de residuos.
-	Descripción del taller de la explotación.
-	Selección del tractor y equipos de tracción de la explotación.
-	Manejo del tractor y equipos de tracción.
-	Mantenimiento del tractor y equipos de tracción.
-	Soldadura y mecanizado básico.
-	Taller de la explotación.
-	Tractor y equipos de tracción.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales l), q), r), s), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias k), p), q), r), t) y u) del título.
-	Caracterización de las herramientas y equipos del taller.
-	Registro de las operaciones del taller.
-	Limpieza y eliminación de los residuos del taller.
-	Aprovechamiento de la potencia del tractor.
-	Selección y reemplazo del tractor y equipos de tracción.
-	Cálculo del coste horario del tractor y equipos de tracción.
-	Caracterización de los elementos del tractor.
-	Operaciones de mantenimiento del tractor.
-	Proceso de soldadura.
Módulo Profesional: Infraestructuras e instalaciones agrícolas.
Código: 0408.
a)	Se han identificado las infraestructuras necesarias para una explotación.
b)	Se han descrito las principales características y técnicas de montaje de las infraestructuras.
c)	Se ha relacionado la topografía del terreno y las características de la parcela con el tipo de infraestructura que se va a implantar.
d)	Se han descrito los sistemas de drenaje.
e)	Se han realizado operaciones de mantenimiento de infraestructuras.
f)	Se ha manejado la maquinaria y herramienta básica para la instalación y mantenimiento de una infraestructura.
a)	Se han descrito los componentes de la instalación de riego y su funcionamiento.
b)	Se han seleccionado los materiales necesarios para el montaje de una instalación de riego.
c)	Se han interpretado las especificaciones técnicas de un proyecto de riego.
d)	Se ha realizado el replanteo de una instalación de riego.
e)	Se han montado piezas y accesorios de riego en diferentes tipos de tuberías.
f)	Se ha verificado el funcionamiento de una instalación de riego.
g)	Se han corregido las deficiencias de funcionamiento detectadas en una instalación de riego.
a)	Se han clasificado las instalaciones de protección y forzado de los cultivos.
b)	Se han descrito las características de los sistemas de protección y forzado.
c)	Se han descrito las propiedades de los diferentes tipos de cubiertas.
d)	Se han seleccionado los materiales y herramientas para el montaje de un sistema de protección o forzado.
e)	Se han instalado los elementos de un sistema de protección siguiendo las especificaciones técnicas de montaje.
f)	Se han descrito los elementos que permiten el control ambiental en un invernadero.
g)	Se han instalado los elementos de control ambiental.
a)	Se han descrito y relacionado las averías más frecuentes con las instalaciones.
b)	Se han identificado los elementos averiados o deteriorados en una instalación.
c)	Se han aprovisionado los elementos necesarios para el mantenimiento de una instalación.
d)	Se han sustituido los elementos averiados o deteriorados de una instalación.
e)	Se han realizado las reparaciones básicas.
f)	Se han seleccionado los productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización.
g)	Se han aplicado los productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización en las dosis recomendadas.
a)	Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas de la instalación agrícola.
c)	Se ha identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas y equipos de trabajo empleados.
-	Tipos de infraestructuras.
-	Características y técnicas de montaje de las infraestructuras.
-	Ubicación de infraestructuras: topografía.
-	Red de drenaje. Función.
-	Maquinaria y herramienta específica.
-	Mantenimiento de primer nivel de las infraestructuras.
-	Características de las instalaciones de riego. Caudal. Presión.
-	Material de riego. Tuberías. Elementos de unión. Emisores. Criterios de elección.
-	Cabezal de riego. Ubicación. Grupo de bombeo. Filtros. Equipo de fertirrigación.
-	Proyectos de riego: interpretación.
-	Replanteo de la instalación.
-	Materiales y herramientas de montaje.
-	Verificación del funcionamiento de una instalación de riego. Medición de presiones y caudales. Uso eficiente de los recursos hídricos.
-	Tipos de instalaciones de protección y forzado.
-	Características de las instalaciones de protección y forzado. Materiales. Dimensiones.
-	Cubiertas. Materiales plásticos. Vidrio.
-	Interpretación de los planos e indicaciones de montaje.
-	Elementos de control ambiental.
-	Averías más frecuentes.
-	Localización de elementos averiados o deteriorados.
-	Aprovisionamiento de piezas y elementos de una instalación.
-	Mantenimiento preventivo.
-	Mantenimiento de la instalación de riego.
-	Sustitución de elementos averiados o deteriorados. Procedimiento. Herramientas.
-	Elementos básicos de reparación.
-	Productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización.
-	Riesgos inherentes a la instalación agrícola.
-	Señalización.
-	Identificación de las infraestructuras e instalaciones agrícolas.
-	Montaje de infraestructuras e instalaciones.
-	Revisión del funcionamiento de las instalaciones.
-	Acondicionamiento de las instalaciones para su uso.
-	Mantenimiento periódico de instalaciones, detección y reparación de averías sencillas.
-	Limpieza de instalaciones.
-	Infraestructuras agrícolas.
-	Instalaciones de riego.
-	Instalaciones de protección y forzado.
-	Instalaciones eléctricas de baja tensión.
-	Instalaciones de agua potable.
-	Instalaciones de ventilación, calefacción y climatización.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), l), q), r), s), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias d), k), p), q), r), t) y u) del título.
-	Identificación y caracterización de infraestructuras e instalaciones.
-	Aplicación de técnicas de montaje de instalaciones.
-	Acondicionamiento de infraestructuras e instalaciones.
-	Mantenimiento de infraestructuras e instalaciones.
-	Procedimientos de detección y reparación de averías sencillas.
-	Métodos de limpieza y desinfección de instalaciones.
-	Manejo de equipos, herramientas y maquinaria.
-	Cumplimiento de normas de seguridad laboral y de protección ambiental.
Código: 0409.
a)	Se han reconocido las plántulas de vegetación espontánea no deseada.
b)	Se han identificado las plantas parásitas de los vegetales.
c)	Se han determinado las especies mediante el empleo de claves.
d)	Se han descrito las características biológicas de las especies de vegetación espontánea.
e)	Se ha identificado la asociación de la vegetación espontánea no deseada con los cultivos.
f)	Se ha elaborado un herbario con las especies de vegetación espontánea no deseada.
g)	Se ha valorado la incidencia ejercida por la vegetación espontánea sobre los cultivos.
a)	Se han ubicado los seres vivos perjudiciales y beneficiosos en una clasificación general.
b)	Se han identificado las características morfológicas de invertebrados, aves y mamíferos más significativos.
c)	Se ha descrito la fisiología de la fauna perjudicial y beneficiosa.
d)	Se han diferenciado los órdenes de insectos y ácaros perjudiciales y beneficiosos de las plantas.
e)	Se ha realizado un insectario con los órdenes más característicos.
f)	Se han reconocido los síntomas y daños producidos por la fauna perjudicial en las plantas.
g)	Se ha identificado la fauna perjudicial que ha provocado los síntomas o daños en las plantas.
h)	Se ha relacionado el ciclo biológico de la fauna que puede provocar plaga con las condiciones ambientales y la fenología de la planta.
a)	Se han clasificado los agentes beneficiosos y los que provocan enfermedades y daños.
b)	Se han descrito los agentes bióticos.
c)	Se han descrito las condiciones ambientales que afectan a los agentes beneficiosos y a los que provocan las enfermedades.
d)	Se ha valorado la forma de transmisión de las enfermedades.
e)	Se han descrito los síntomas y daños de las enfermedades.
f)	Se han reconocido las enfermedades propias de cada planta.
g)	Se han identificado los agentes causantes de la enfermedad en una muestra.
a)	Se han identificado las unidades de muestreo señaladas en el terreno.
b)	Se han efectuado los conteos y tomas de muestras con las técnicas y medios establecidos.
c)	Se han tomado muestras de patologías desconocidas para su envío al laboratorio siguiendo el protocolo establecido.
d)	Se han interpretado los niveles de presencia de agentes no beneficiosos, comparándolo con los valores de referencia.
e)	Se han relacionado las condiciones ambientales con el muestreo que se ha de realizar.
f)	Se ha cuantificado la fauna auxiliar existente.
g)	Se ha reconocido el umbral de tratamiento de cada agente no beneficioso.
a)	Se han clasificado los métodos de protección contra la fauna perjudicial, enfermedades, fisiopatías y vegetación espontánea no deseada.
b)	Se han interpretado las características de los métodos de control indirecto.
c)	Se han interpretado las características de los métodos de control directo.
d)	Se han valorado los métodos químicos empleados en la lucha contra la fauna perjudicial, enfermedades y vegetación espontánea no deseada.
e)	Se han descrito los métodos biológicos y biotécnicos.
f)	Se ha descrito el método de lucha integrada.
-	Vegetación espontánea. Clasificación.
-	Claves para la clasificación de especies.
-	Descripción biológica. Dispersión.
-	Plantas parásitas.
-	Hábitat. Asociación de especies.
-	Elaboración de herbarios. Materiales. Recogida y acondicionamiento.
-	Perjuicios causados.
-	Clasificación de los seres vivos. Fauna perjudicial y beneficiosa.
-	Invertebrados, aves y mamíferos más significativos. Morfología y fisiología.
-	Comportamiento de dispersión de la fauna perjudicial y beneficiosa.
-	Elaboración de insectarios. Clasificación de órdenes. Equipos. Captura y acondicionamiento.
-	Fauna beneficiosa. Biología.
-	Plaga. Concepto.
-	Plagas polífagas. Clasificación. Biología. Síntomas. Daños.
-	Plagas específicas. Clasificación. Biología. Síntomas. Daños.
-	Clasificación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades.
-	Agentes bióticos beneficiosos y perjudiciales. Biología.
-	Agentes abióticos. Daños.
-	Enfermedad. Concepto. Transmisión. Condiciones ambientales.
-	Enfermedades de origen biótico. Biología. Síntomas y daños.
-	Preparación de muestras de laboratorio.
-	Muestreo. Técnicas que se deben utilizar.
-	Conteos. Localización de los puntos de conteo.
-	Preparación de muestras patológicas y envío al laboratorio.
-	Interpretación de los niveles de presencia. Estado sanitario de las plantas.
-	Umbrales. Tipos y conceptos.
-	Materiales y equipos de conteo y muestreo.
-	Métodos de protección. Clasificación.
-	Métodos indirectos.
-	Métodos directos.
-	Lucha biológica.
-	Lucha biotécnica.
-	Control químico.
-	Lucha integrada.
-	Conocimiento de la vegetación espontánea no deseada.
-	Caracterización de la fauna auxiliar y perjudicial.
-	Descripción de enfermedades y daños.
-	Valoración del estado sanitario de las plantas.
-	Métodos de protección de la plantas.
-	La fauna perjudicial y beneficiosa.
-	La vegetación espontánea no deseada.
-	La sanidad de los vegetales.
-	Los métodos de protección de las plantas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), l), q), r) y s) del ciclo formativo, y las competencias g), k), p), q) y r) del título.
-	Clasificación de los ejemplares de vegetación espontánea no deseada encontrados.
-	Realización de un herbario con especies de vegetación espontánea.
-	Identificación de la fauna auxiliar y perjudicial presente sobre las plantas.
-	Elaboración de un insectario con las especies más representativas.
-	Reconocimiento de las enfermedades bióticas y abióticas de las plantas.
-	Conteos y tomas de muestras.
-	Análisis de los métodos de protección.
a)	Se han clasificado los distintos tipos de productos químicos fitosanitarios.
b)	Se han caracterizado las propiedades generales de los productos químicos fitosanitarios.
c)	Se han reconocido las principales características de los formulados.
d)	Se han seleccionado los formulados que se desean emplear.
e)	Se han valorado las posibles incompatibilidades entre los formulados.
f)	Se han analizado las etiquetas y ficha técnica de seguridad de los formulados.
g)	Se han valorado las condiciones ambientales y del cultivo en la elección de los productos químicos.
h)	Se ha aplicado la legislación fitosanitaria vigente.
a)	Se han descrito las condiciones que debe cumplir el transporte y almacenamiento de productos químicos fitosanitarios.
b)	Se han colocado los productos químicos fitosanitarios en el medio de transporte.
c)	Se ha cumplimentado la documentación de transporte y el libro oficial de movimientos de productos químicos fitosanitarios.
d)	Se han colocado los productos químicos fitosanitarios en el almacén siguiendo la normativa básica.
e)	Se han caracterizado los procedimientos a seguir en la retirada de productos fitosanitarios de la explotación.
f)	Se han descrito las actuaciones que se deben seguir en el caso de derrame accidental durante el transporte y/o almacenamiento de productos químicos fitosanitarios.
g)	Se han manipulado los productos químicos fitosanitarios siguiendo el protocolo establecido.
h)	Se ha aplicado la normativa de utilización de productos químicos fitosanitarios.
3. Aplica métodos físicos, biológicos y/o biotécnicos describiendo y manejando las técnicas prescritas.
a)	Se ha reconocido la conveniencia de aplicar métodos físicos, biológicos y/o biotécnicos.
b)	Se ha elegido el método físico, biológico y/o biotécnico que se va a utilizar.
c)	Se han valorado las condiciones de aplicación de productos biológicos y/o biotécnicos.
d)	Se han utilizado los materiales, herramientas y equipos en la aplicación de métodos físicos, biológicos y/o biotécnicos.
e)	Se han calculado los costes de las aplicaciones.
f)	Se ha valorado la eficacia de los métodos físicos, biológicos y/o biotécnicos utilizados.
g)	Se han anotado las operaciones realizadas en el cuaderno de campo.
a)	Se han seleccionado los materiales y equipos empleados en la preparación de productos químicos fitosanitarios.
b)	Se ha calculado la cantidad de formulado en función de la dosis del tratamiento.
c)	Se han utilizado los equipos de protección individual.
d)	Se ha realizado la mezcla del formulado que se vaya a emplear.
e)	Se han eliminado los envases vacíos según los sistemas de gestión.
f)	Se han anotado las operaciones realizadas en el cuaderno de campo.
a)	Se han seleccionado los materiales, equipos y maquinaria empleados en la aplicación de productos químicos fitosanitarios.
b)	Se han previsto las condiciones climáticas que pueden afectar a la aplicación.
c)	Se ha regulado y calibrado la maquinaria y equipos.
d)	Se ha calculado el coste de los tratamientos aplicados.
e)	Se han utilizado los equipos de protección individual.
f)	Se han utilizado las máquinas y equipos en la aplicación de productos químicos fitosanitarios.
g)	Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento en máquinas y equipos según las especificaciones técnicas.
h)	Se ha valorado la eficacia de los tratamientos químicos realizados.
i)	Se han elaborado fichas y documentación que recogen las fechas, tareas, tiempos y medios empleados en los tratamientos.
j)	Se ha seguido la normativa de utilización de productos químicos fitosanitarios y de seguridad alimentaria.
a)	Se han analizado los factores que influyen en la peligrosidad de un producto químico fitosanitario.
b)	Se ha caracterizado la peligrosidad de los diferentes grupos de productos fitosanitarios.
c)	Se han descrito los efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la salud de las personas.
d)	Se han señalado los efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la agricultura.
e)	Se han caracterizado los riesgos de los productos químicos fitosanitarios para el medio ambiente.
f)	Se han descrito las medidas para disminuir el riesgo derivado de la aplicación de los tratamientos.
a)	Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas de la explotación agrícola.
-	Definición de producto químico fitosanitario. Clasificaciones de los productos químicos fitosanitarios.
-	Características de los productos químicos fitosanitarios. Composición y formulación. Presentación. Toxicidad.
-	Formulados. Elección. Uso del Vademécum. Incompatibilidades.
-	La etiqueta de los productos químicos fitosanitarios. Estructura de la etiqueta. Símbolos e indicaciones de peligro. Fichas técnicas y de seguridad.
-	Normativa fitosanitaria.
-	Normas generales para el transporte de productos químicos fitosanitarios. Documentos para el transporte de productos químicos fitosanitarios.
-	Características técnicas del almacén. Zonas de almacenamiento.
-	Normas para el almacenamiento de productos.
-	Normas de retirada de productos fitosanitarios de la explotación.
-	Manipulación de productos químicos fitosanitarios. Carné de manipulador de productos fitosanitarios.
-	Medidas de emergencia en caso de accidente durante el transporte y/o almacenamiento de productos químicos fitosanitarios.
-	Normativa fitosanitaria relativa al transporte, almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios.
-	Valoración y elección del método.
-	Métodos físicos. Consideraciones generales.
-	Métodos biológicos. Parasitoides y depredadores. Principales especies de parasitoides y depredadores. Lucha autocida; esterilización de machos. Microorganismos entomopatógenos.
-	Métodos biotécnicos. Fundamento. Materiales utilizados. Trampas. Tipos. Época de empleo. Interpretación de las capturas.
-	Materiales, herramientas y equipos.
-	Técnicas de aplicación de los enemigos naturales.
-	Valoración de los resultados obtenidos.
-	Registro de datos.
-	Equipos para la protección de cultivos. Clasificación. Características. Tipos. Componentes esenciales de un pulverizador. Espolvoreadores. Distribuidores de microgránulos y otras técnicas y equipos de defensa fitosanitaria.
-	Cálculo de la cantidad de formulado de tratamiento. Mezclas.
-	Equipos de protección personal. Selección del equipo de protección.
-	Preparación de caldos de tratamiento. Procedimientos de preparación.
-	Eliminación de envases vacíos. Sistemas de gestión.
-	El cuaderno de explotación.
-	Normativa fitosanitaria relativa a la preparación y aplicación de productos químicos fitosanitarios.
-	Elección de la maquinaria y equipos.
-	Condiciones climáticas durante el tratamiento.
-	Regulación y calibrado (dosificado) de la maquinaria y del equipo.
-	Cálculo de costes de tratamiento.
-	Utilización de los equipos de protección individual.
-	Prácticas de preparación y aplicación.
-	Mantenimiento, limpieza y conservación de los equipos. Limpieza de las máquinas y equipos.
-	Valoración de resultados obtenidos.
-	Elaboración de fichas y anotación de operaciones realizadas.
-	Toxicidad de los productos químicos fitosanitarios.
-	Factores que influyen en la peligrosidad de un producto químico fitosanitario. Propiedades físico-químicas de los productos químicos fitosanitarios. Condiciones climáticas en el momento de la exposición al producto. Factores fisiológicos. Vías de absorción.
-	Residuos de productos químicos fitosanitarios. Conceptos generales.
-	Síntomas y efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la salud. Conducta a seguir en caso de intoxicación: Primeros auxilios.
-	Riesgos para la agricultura. Fitotoxicidad. Generación de residuos.
-	Riesgos para el medio ambiente. Riesgos para la fauna. Riesgos para el aire, el suelo y el agua.
-	Normativa fitosanitaria relativa a la utilización de productos químicos fitosanitarios.
-	Riesgos inherentes a la explotación agrícola.
-	La caracterización de los productos químicos fitosanitarios.
-	Determinación de las normas que se deben cumplir durante el transporte, almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios.
-	Identificación de los métodos físicos, biológicos y biotécnicos.
-	Operaciones de preparación y aplicación de productos químicos fitosanitarios.
-	Identificación de los riesgos derivados de la utilización de productos químicos fitosanitarios.
-	La elección de productos químicos fitosanitarios que se deben aplicar.
-	Transporte, almacenaje y manipulación de productos fitosanitarios.
-	El manejo de los métodos físicos, biológicos y biotécnicos.
-	La preparación y aplicación de productos químicos fitosanitarios.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), l), q), r), s), y u) del ciclo formativo, y las competencias h), k), p), q), r) y t) del título.
-	Identificación de productos químicos fitosanitarios.
-	Interpretación de etiquetas y fichas técnicas.
-	Análisis de las condiciones de transporte y almacenaje.
-	Uso de materiales, herramientas y equipos.
-	Cálculo de la cantidad de formulado.
-	Uso de equipos de protección individual.
-	Eliminación de envases vacíos.
-	Regulación y uso de máquinas y equipos.
-	Registro de las operaciones realizadas.
-	Análisis de los efectos de los productos químicos fitosanitarios sobre la salud y el medio ambiente.
-	Cumplimiento de las normas establecidas sobre utilización de productos químicos fitosanitarios, de seguridad alimentaria, ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Módulo Profesional: Implantación de jardines y zonas verdes.
Código: 0576.
1. Replantea los elementos del jardín interior, exterior o zona verde describiendo los tipos de mediciones y las técnicas de marqueo.
a)	Se han interpretado e identificado los elementos del plano del jardín o zona verde.
b)	Se han analizado las características topográficas y de la superficie del terreno.
c)	Se han identificado y aplicado las herramientas y los medios materiales utilizados en el replanteo.
d)	Se han realizado las mediciones sobre el terreno.
e)	Se han marcado los puntos correspondientes a los elementos del jardín o zona verde.
f)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
g)	Se ha manifestado una disposición positiva para la innovación en los medios materiales y en la organización de los procesos.
2. Prepara el terreno y los contenedores describiendo los medios y métodos utilizados.
a)	Se ha limpiado y desbrozado el terreno.
b)	Se han realizado los movimientos de tierra.
c)	Se han realizado las labores previas al montaje de instalaciones.
d)	Se han descrito y ejecutado las labores de preparación del terreno.
e)	Se ha realizado el acondicionamiento del suelo.
f)	Se han determinado y aplicado los fertilizantes y las enmiendas necesarias.
g)	Se han identificado los tipos de contenedores y sustratos empleados en jardinería.
h)	Se han rellenado los contenedores con los sustratos o sus mezclas.
i)	Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizar.
j)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
3. Realiza pequeñas construcciones e instalaciones en jardinería distinguiendo los componentes o elementos de la instalación.
a)	Se ha instalado el drenaje y saneamiento en jardines de interior y exterior.
b)	Se han descrito los elementos de iluminación e impulsión de agua del jardín.
c)	Se han identificado los materiales de construcción.
d)	Se han elaborado los morteros.
e)	Se ha realizado el aplomo y nivelación de la pequeña construcción.
f)	Se han identificado los elementos no vegetales, equipamientos y mobiliario del jardín.
g)	Se ha instalado la malla antihierba.
h)	Se ha instalado el sistema hidropónico.
j)	Se ha aplicado la normativa local, ambiental y de prevención de riesgos laborales.
k)	Se ha respetado el patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
4. Siembra e implanta material vegetal describiendo las labores que aseguren la nascencia y el arraigo.
a)	Se han identificado las especies y variedades de céspedes y tapizantes.
b)	Se han analizado las exigencias de las especies y variedades de céspedes y tapizantes.
c)	Se han descrito las mezclas de semillas de céspedes y tapizantes.
d)	Se ha repartido de forma homogénea la dosis de semilla.
e)	Se han dividido las matas de las especies estoloníferas.
f)	Se han distribuido las matas de forma homogénea.
g)	Se ha realizado la colocación de tepes.
h)	Se han realizado las labores que aseguren la germinación y el arraigo.
j)	Se ha aplicado la normativa de legislación ambiental y de prevención de riesgos laborales.
5. Planta árboles, arbustos y plantas analizando las técnicas asociadas.
a)	Se han identificado las especies y variedades de árboles, arbustos y plantas.
b)	Se han analizado las exigencias de las especies y variedades de árboles, arbustos y plantas.
c)	Se ha comprobado que las plantas cumplen las condiciones de calidad e idoneidad.
d)	Se han acondicionado las plantas para su almacenaje o plantación.
e)	Se han descrito los métodos de plantación.
f)	Se han preparado los hoyos con las dimensiones requeridas.
g)	Se han aportado los fertilizantes y el agua de implantación.
h)	Se ha colocado el tutor en función de la especie.
i)	Se ha realizado la reposición de marras.
j)	Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizar.
k)	Se ha aplicado la normativa de legislación ambiental y de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardinería.
Replanteo de elementos del jardín interior, exterior o zona verde:
-	Tipos de jardines. Características.
-	Interpretación de planos del jardín o zona verde.
-	Pendientes.
-	Escuadras. Jalones. Estacas. Cuerdas. Marcadores. Cintas métricas.
-	Mediciones. Cubicaciones.
-	Marqueo. Técnicas.
-	Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
-	Acondicionamiento del suelo.
-	Acondicionamiento para instalaciones e infraestructuras.
-	Labores del suelo.
-	Fertilizantes en jardinería de exterior e interior.
-	Contenedores en jardinería de exterior e interior.
-	Elección de sustratos.
-	Maquinaria y herramientas. Mantenimiento.
-	Drenaje de jardines.
-	Redes de saneamiento y abastecimiento de agua potable.
-	Iluminación del jardín.
-	Materiales de construcción.
-	Elementos de construcción.
-	Técnicas de construcción. Aplomo. Nivelación.
-	Elementos no vegetales. Equipamiento y mobiliario. Instalación.
-	Mallas antihierba. Instalación.
-	Instalación del sistema hidropónico.
-	Maquinaria, herramientas y útiles. Mantenimiento.
-	Especies y variedades de céspedes y tapizantes. Exigencias.
-	Mezclas de semillas.
-	Semillado. Cespitosas. Tapizantes. Homogeneidad.
-	División de matas. Estolonado.
-	Césped a partir de matas. Plantación. Técnicas.
-	Césped a partir de tepes.
-	Labores postsiembra o plantación. Rastrillado. Rulado. Riego.
-	Material vegetal. Índices de calidad. Exigencias.
-	Transporte y almacenaje de plantas. Acondicionamiento.
-	Acondicionamiento de las plantas para su plantación.
-	Plantación. Métodos. Técnicas.
-	Fertilizantes y agua de implantación.
-	Tutorado. Tipos. Materiales.
-	Reposición de marras.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de implantación de jardines de interior y exterior y zonas verdes.
La implantación de jardines de interior y exterior y zonas verdes incluye aspectos como:
-	Replanteo de los elementos del jardín o zona verde.
-	Preparación y acondicionamiento del terreno.
-	Preparación de sustratos y contenedores.
-	Construcciones en jardinería.
-	Manejo y mantenimiento de maquinaria y aperos.
-	Siembra y plantación de especies ornamentales y cespitosas.
-	Jardines de exterior.
-	Jardines de interior.
-	Campos deportivos.
-	Zonas verdes de recreo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), l), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), k), p), q), r), s), t) y u) del título.
-	Mediciones y replanteo.
-	Preparación de mezclas de sustratos.
-	Realización de pequeñas obras de construcción.
-	Realización de instalaciones en jardinería.
-	Siembra y plantación de especies ornamentales.
-	Manejo de aperos, herramientas y maquinaria.
Módulo Profesional: Mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes.
Código: 0577.
1. Mantiene y restaura el jardín o zona verde describiendo los métodos y técnicas de conservación.
a)	Se han caracterizado las labores de mantenimiento y de limpieza.
b)	Se ha elaborado el calendario de tareas en función de las necesidades del jardín o zona verde.
c)	Se ha seleccionado y plantado el material vegetal de temporada.
d)	Se han aplicado los tipos de poda según especies y funcionalidad.
e)	Se han realizado las labores de conservación del césped.
f)	Se han eliminado o reciclado los residuos vegetales.
g)	Se ha realizado la reposición de elementos vegetales deteriorados.
h)	Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizar.
i)	Se ha valorado el trabajo en equipo.
j)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardinería.
2. Riega y abona el jardín o zona verde analizando las necesidades de las plantas y las técnicas de aplicación.
a)	Se han valorado las necesidades de las plantas.
b)	Se han calculado los fertilizantes.
c)	Se han descrito las técnicas de abonado.
d)	Se han aplicado las enmiendas y el abonado.
e)	Se ha utilizado el sistema de riego, fertirriego e hidroponía.
f)	Se ha comprobado la eficacia del riego.
g)	Se han realizado labores de sustitución de sustratos.
i)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
3. Realiza el mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde describiendo las herramientas y las técnicas asociadas.
a)	Se han caracterizado las diferentes operaciones de mantenimiento y mejora.
b)	Se han seleccionado las herramientas según la operación que va a realizarse.
c)	Se han reemplazado o reparado los elementos no vegetales y el mobiliario en el jardín y/o zona verde valorando el trabajo en equipo.
d)	Se han sustituido o reparado los elementos deteriorados de los sistemas y construcciones del jardín o zona verde, respetando el entorno artístico y cultural.
e)	Se han realizado las operaciones de conservación de piscinas y estanques.
f)	Se han utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la operación que se va a realizar.
g)	Se ha aplicado la normativa local, ambiental y de prevención de riesgos laborales.
4. Realiza desplazamientos en altura identificando los sistemas y métodos de trepa.
a)	Se ha reconocido el equipo de trabajo que se va a utilizar.
b)	Se han valorado las situaciones de riesgo.
c)	Se han analizado los desplazamientos que se han de realizar en la copa del árbol.
d)	Se ha señalizado la zona de trabajo.
e)	Se ha instalado el equipo de trepa para subir a la copa.
f)	Se ha realizado la trepa y descenso del árbol.
g)	Se ha valorado el estado del material una vez recogido.
h)	Se ha realizado el mantenimiento del equipo.
i)	Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y la normativa específica de las tareas que van a realizarse.
5. Efectúa trabajos en altura describiendo las máquinas, herramientas y métodos.
a)	Se han valorado y marcado las zonas de actuación.
b)	Se han identificado las técnicas de poda.
c)	Se han podado las ramas seleccionadas.
d)	Se han aplicado las técnicas de tratamiento de las heridas de poda.
e)	Se ha realizado el descenso controlado de trozas y ramas.
f)	Se ha identificado, seleccionado y mantenido la maquinaria y herramientas.
g)	Se ha valorado el plan de actuación para casos de emergencia.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y la normativa específica de las tareas que se deben realizar.
Mantenimiento y restauración del jardín o zona verde:
-	Planos y croquis del jardín.
-	Labores de mantenimiento y mejora de un jardín o zona verde. Calendario.
-	Necesidades de poda. Técnicas de poda.
-	Mantenimiento y conservación de céspedes. Siega. Perfilado de bordes. Escarificado y aireado.
-	Eliminación o reciclado de los residuos vegetales.
-	Máquinas, herramientas y útiles. Mantenimiento.
-	Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardinería.
-	Determinación de las necesidades de abonado y enmiendas en las etapas de desarrollo. Aplicación.
-	Manejo del sistema de riego, fertirrigación e hidroponía.
-	Manejo de plantas en contenedores. Sustitución de sustratos.
-	Mantenimiento de instalaciones. Reparaciones.
-	Conservación de piscinas y estanques.
-	Herramientas y equipos. Mantenimiento.
-	Mantenimiento del equipamiento del jardín. Reparaciones.
-	Normativa local, ambiental y de prevención de riesgos laborales.
-	Técnicas de trabajo en árboles. Técnicas básicas de trepa.
-	Equipos, útiles y materiales de trepa y corte. Características. Conservación y almacenamiento.
-	Señalización de las zonas de trabajo.
-	Técnicas de desplazamiento: movimientos por la copa.
-	Movimientos de descenso: utilización del descensor y otros.
-	Funciones y objetivos de la poda en altura. Zonas de actuación: marcado.
-	Técnicas de poda del arbolado. Técnicas de eliminación de ramas completas. Técnica de acortamiento de ramas.
-	Descenso guiado de ramas. Características.
-	Maquinaria y herramientas de poda. Mantenimiento.
-	Seguridad en las labores de los trabajos en altura. Plan de emergencia. Primeros auxilios.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes.
El mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes incluyen aspectos como:
-	Mantenimiento y restauración del jardín o zona verde.
-	Riego y abonado del jardín o zona verde.
-	Mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde.
-	Selección, manejo y mantenimiento de herramientas y maquinaria.
-	Desplazamientos en altura.
-	Trabajos en altura.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e), f), l), m), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), f), k), l), p), q), r), s), t) y u) del título.
-	Elaboración del calendario de tareas.
-	Labores de mantenimiento o restauración.
-	Reposición de elementos vegetales deteriorados.
-	Realización de enmiendas y abonados.
-	Utilización del sistema de riego, fertirriego e hidroponía.
-	Sustitución o reparación del mobiliario deteriorado del jardín y/o zona verde.
-	Realización de desplazamientos por la copa del árbol.
-	Podas de árboles en altura.
Módulo Profesional: Producción de plantas y tepes en vivero.
Código: 0578.
1. Propaga plantas por multiplicación sexual analizando las características y necesidades de las semillas.
a)	Se han recogido frutos y semillas.
b)	Se ha analizado la viabilidad de las semillas.
c)	Se han descrito las técnicas de preparación de lotes de frutos y semillas.
d)	Se han acondicionado y almacenado las semillas.
e)	Se han realizado los tratamientos pregerminativos.
f)	Se han calculado las dosis y la densidad de semilla.
g)	Se han descrito los tipos de semillero.
h)	Se han sembrado los semilleros.
j)	Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laborales.
2. Propaga plantas de forma asexual describiendo las técnicas de multiplicación.
a)	Se ha elegido la planta madre para obtención de material vegetal de propagación.
b)	Se han descrito las técnicas de obtención del material vegetal de la planta madre.
c)	Se ha almacenado el material vegetal de propagación.
d)	Se ha preparado el material vegetal de propagación.
e)	Se ha preparado el medio de enraizamiento.
f)	Se han manejado los estimuladores del enraizamiento.
g)	Se han colocado los propágulos en el medio de cultivo.
i)	Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laborales.
3. Prepara el medio de cultivo de plantas en vivero describiendo los medios y materiales de producción.
a)	Se han recogido las muestras de suelo.
b)	Se han descrito los tipos de sustratos empleados en viverismo.
c)	Se han almacenado los materiales para la preparación del medio de cultivo.
d)	Se han analizado las técnicas de preparación del medio de cultivo.
e)	Se ha realizado la mezcla de sustratos para cultivo de plantas en vivero.
f)	Se han llenado los contenedores.
g)	Se han realizado las labores del suelo que aseguren el arraigo.
h)	Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se van a realizar.
4. Realiza el cultivo de planta en vivero y el manejo del control ambiental describiendo las exigencias de las especies.
a)	Se ha comprobado el estado de desarrollo del material vegetal.
b)	Se ha realizado la extracción de la planta y su acondicionamiento.
c)	Se han caracterizado los diferentes tipos de contenedores de producción de plantas.
d)	Se ha transplantado el material vegetal.
e)	Se han analizado las necesidades de las plantas en el vivero.
f)	Se han acondicionado las plantas según su desarrollo.
g)	Se ha calculado y aplicado el riego y la fertilización.
h)	Se han controlado los factores ambientales del vivero.
5. Realiza la producción de tepes describiendo las operaciones de cultivo.
a)	Se han almacenado los materiales para producción de tepes.
b)	Se han descrito los soportes de sostén de los tepes.
c)	Se han extendido las mantas soporte de cultivo.
d)	Se ha aplicado el espesor de la mezcla de sustratos.
e)	Se han descrito los tipos de implantación de tepes.
f)	Se han realizado las operaciones de mantenimiento de praderas para tepes.
g)	Se han analizado los sistemas de arranque o extracción de las placas de tepes.
6. Prepara los pedidos de semillas, plantas y tepes para su expedición y transporte describiendo los métodos y técnicas.
a)	Se han identificado las técnicas de preparación y almacenaje de pedidos de semillas para su comercialización.
b)	Se han calibrado las máquinas de envasado de semillas.
c)	Se han pesado y acondicionado las semillas.
d)	Se han envasado y etiquetado las semillas.
e)	Se han identificado las técnicas de preparación y almacenaje de pedidos de plantas y tepes para comercialización.
f)	Se han acondicionado y preparado los pedidos de plantas y tepes.
g)	Se han optimizado las condiciones de conservación de tepes.
h)	Se han embalado y etiquetado los pedidos de plantas y tepes.
i)	Se han seleccionado y utilizado herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizar.
j)	Se ha realizado el mantenimiento de herramientas y maquinaria.
k)	Se ha aplicado la normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laborales.
Propagación de plantas por multiplicación sexual:
-	Semillas y frutos. Identificación. Épocas y zonas de recogida.
-	Recolección. Técnicas: en suelo y en altura.
-	Control de viabilidad de las semillas.
-	Lotes de frutos y semillas. Materiales y métodos. Limpieza y acondicionamiento.
-	Tratamientos pregerminativos. Letargos y latencias.
-	Siembra. Técnicas. Dosis. Densidad. Profundidad.
-	Semilleros. Tipos.
-	Maquinaria y herramientas. Selección. Uso. Mantenimiento.
-	Normativa ambiental de producción en vivero y de prevención de riesgos laborales.
-	Órganos de multiplicación asexual.
-	Selección de la planta madre. Manejo.
-	Material vegetal. Obtención. Almacenaje y conservación.
-	Técnicas de multiplicación vegetativa.
-	Procedimientos de recogida de muestras.
-	Sustratos. Componentes. Clasificación. Tipos.
-	Mezclas de sustratos. Normas.
-	Almacenaje y conservación de componentes y mezclas.
-	Técnicas de preparación del medio de cultivo.
-	Labores de arraigo.
-	Desarrollo del material vegetal. Comprobación.
-	Extracción de la planta y acondicionamiento.
-	Transplante. Técnicas.
-	Contenedores en producción de plantas. Tipos y usos.
-	Necesidades de las plantas de vivero.
-	Labores culturales sobre la parte aérea.
-	Aplicación de fertilizantes y riego.
-	Factores ambientales en instalaciones de protección. Control.
-	Almacenaje de materiales.
-	Soportes de sostén. Mantas.
-	Implantación de tepes. Técnicas. Tipos.
-	Mantenimiento de tepes.
-	Extracción de placas de tepes. Técnicas. Tipos.
-	Equipos, maquinaria, aperos y herramientas. Selección. Uso. Mantenimiento.
-	Elementos para embalaje y expedición.
-	Maquinaria de envasado de semillas. Características. Calibrado.
-	Pesado de semillas. Técnicas.
-	Envasado y etiquetado de semillas. Técnicas. Almacenaje.
-	Condiciones de conservación de tepes.
-	Embalaje y etiquetado de plantas y tepes. Preparación. Técnicas. Almacenaje.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de producción de plantas para fines ornamentales, agrícolas y forestales.
La producción de plantas incluye aspectos como:
-	Multiplicación sexual de las plantas.
-	Propagación asexual de las plantas.
-	Preparación del medio de cultivo.
-	Cultivo de planta en vivero.
-	Producción de tepes.
-	Manejo de herramientas, equipos y maquinaria.
-	Viveros agrícolas, forestales y ornamentales.
-	Centros de jardinería.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e), f), i), j), k), l), m), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), i), j), k), l), m), p), q), r), s), t) y u) del título.
-	Recolección, almacenaje y tratamiento de semillas.
-	Siembra de semilleros.
-	Obtención y manipulación de material vegetal de propagación.
-	Cultivo de plantas en vivero.
-	Cultivo de tepes.
Módulo Profesional: Composiciones florales y con plantas.
Código: 0579.
1. Realiza bocetos de composiciones florales y con plantas utilizando técnicas artísticas con criterio estético, económico y funcional.
a)	Se han descrito los fundamentos históricos-artísticos y sociales en floristería.
b)	Se han descrito los fundamentos de la teoría del color, la luz y la forma.
c)	Se han caracterizado los principales estilos artísticos y de composición.
d)	Se han empleado las técnicas y procedimientos básicos de dibujo a mano alzada.
e)	Se han utilizado los principales métodos de representación plana y volumétrica.
f)	Se han desarrollado la capacidad artístico-creativa, la limpieza y la claridad en la representación.
2. Realiza composiciones con flores describiendo las distintas fases de montaje.
a)	Se han caracterizado las principales especies vegetales utilizadas para flor cortada.
b)	Se han caracterizado los principales métodos de secado, liofilizado y desnaturalización del material vegetal.
c)	Se han descrito los principales métodos de construcción floral a partir de materiales inertes.
d)	Se han seleccionado los recipientes y elementos de soporte, estructura y sujeción.
e)	Se han caracterizado los elementos de ornamentación y relleno que completan la composición.
f)	Se ha comprobado que el material vegetal se encuentra en buenas condiciones y atiende a criterios de calidad.
g)	Se ha determinado la estructura de la composición y la secuencia de montaje.
h)	Se ha realizado la implantación de los elementos de la composición.
i)	Se han caracterizado y utilizado los materiales de embalaje y empaquetado.
j)	Se ha utilizado la maquinaria y herramientas para el acondicionamiento de los materiales.
k)	Se han aplicado las técnicas o productos para la optimización final o conservación de la composición.
l)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
3. Realiza composiciones con plantas relacionando las técnicas de estética con el diseño preestablecido.
a)	Se han descrito la tipología y la morfología de las principales plantas de interior.
b)	Se ha comprobado que las plantas atienden a criterios de calidad.
c)	Se han seleccionado los sustratos, contenedores y sistemas de drenaje para la implantación.
d)	Se han implantado los materiales vegetales que forman la composición basándose en criterios artísticos y técnicos.
e)	Se han empleado los elementos ornamentales y de decoración.
f)	Se ha descrito el proceso de elaboración de topiarios.
g)	Se ha ambientado y presentado la composición.
h)	Se han aplicado las técnicas o productos para la optimización final o conservación de la composición.
i)	Se han descrito las necesidades de mantenimiento y conservación de la composición.
j)	Se han utilizado las herramientas, equipos o máquinas del taller de floristería.
k)	Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
4. Realiza composiciones para eventos, actos, ceremonias o celebraciones específicas describiendo las técnicas artísticas.
a)	Se han descrito los principales eventos, actos, ceremonias y celebraciones en los que se emplean composiciones con flores y plantas.
b)	Se han realizado los principales tipos de ramos para ocasiones especiales.
c)	Se han realizado composiciones y motivos florales navideños.
d)	Se han realizado las principales composiciones funerarias.
e)	Se han creado los arreglos florales destinados a las celebraciones nupciales.
f)	Se han realizado los principales tipos de tocados para el cabello, “corsages” y “boutonnieres”.
g)	Se han descrito las características de los centros de mesa.
h)	Se han realizado composiciones para otras ceremonias, fiestas y tradiciones locales y regionales.
i)	Se han identificado los valores y costumbres culturales de otros países.
5. Ornamenta grandes espacios con plantas y flores describiendo las distintas fases de ejecución del proyecto decorativo.
a)	Se ha interpretado el proyecto decorativo.
b)	Se han analizado las características espaciales y ambientales de la sala.
c)	Se ha realizado el replanteo.
d)	Se han instalado los sistemas de riego y drenaje, eléctrico y de iluminación.
e)	Se han distribuido, montado o implantado los elementos vegetales y decorativos según el diseño o proyecto.
f)	Se han aplicado las técnicas o productos para la optimización final y conservación del espacio decorado.
g)	Se han descrito las necesidades de mantenimiento y conservación del espacio.
h)	Se han utilizado las herramientas, equipos y maquinas.
i)	Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Realización de bocetos de composiciones florales y con plantas:
-	Fundamentos históricos y sociales.
-	Teoría del color.
-	Luz. Claroscuro.
-	Estilos artísticos y de composición.
-	Fundamentos de dibujo técnico y artístico.
-	Forma, espacio, perspectiva, profundidad y simetría.
-	Representación plana y volumétrica.
-	Nomenclatura e identificación de las especies para flor cortada.
-	Técnicas de secado, liofilizado y desnaturalización.
-	Flores y plantas artificiales.
-	Elementos de soporte, estructura y sujeción.
-	Elementos no vegetales de ornamentación y relleno.
-	Calidad del material vegetal.
-	Técnicas de montaje de elementos en la composición.
-	Materiales de embalaje y empaquetado.
-	Manejo de herramientas y maquinaria.
-	Contenedores y recipientes.
-	Elementos decorativos.
-	Técnicas de montaje.
-	Empaquetado.
-	Plantas de interior. Tipología y morfología.
-	Criterios de calidad en plantas de interior.
-	Sustratos para composiciones con plantas.
-	Utilización de materiales específicos para composiciones con plantas.
-	Implantación de elementos vegetales. Trasplantes.
-	Arte topiario.
-	Eventos, ceremonias y otros actos en los que se utilizan composiciones y ornamentos con flores y plantas.
-	Tipos de ramos y técnicas de composición.
-	Ornamentación navideña con plantas y flores.
-	Composiciones funerarias.
-	Tipos de tocados, “corsages” y “boutonnieres”.
-	Centros de mesa.
-	Otras composiciones para fiestas y celebraciones locales y regionales.
-	Interpretación de proyectos decorativos.
-	Características espaciales y ambientales de la sala.
-	Replanteo.
-	Sistemas de riego y drenaje en interior.
-	Iluminación de espacios. Sistema eléctrico.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realización de composiciones y ornamentaciones con flores y plantas.
La composición floral y con plantas incluye aspectos como:
-	Creación de bocetos de composiciones decorativas.
-	Elaboración de ramos, coronas, centros, tocados y arreglos florales decorativos.
-	Composiciones decorativas con plantas de interior.
-	Ornamentación de espacios públicos y privados para eventos y ceremonias.
-	Floristerías.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), f), k), n), ñ), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias c), d), j), m), n), p), q), r), s), t) y u) del título.
-	Diseño de composiciones florales y con plantas.
-	Interpretación de proyectos de decoración con flores y plantas.
-	Ambientación de espacios.
-	Realización de composiciones con flores.
-	Realización de composiciones con plantas.
Módulo Profesional: Establecimientos de floristería.
Código: 0580.
1. Distribuye las dependencias y los elementos de una floristería, analizando criterios técnicos, prácticos, estéticos y de confortabilidad.
a)	Se han caracterizado las dependencias de una floristería.
b)	Se han descrito los elementos y mobiliario de cada dependencia.
c)	Se ha realizado el diseño de la distribución de espacios.
d)	Se han optimizando espacios y secciones para favorecer la circulación de trabajadores y clientes.
e)	Se han señalizado las distintas zonas del establecimiento.
f)	Se ha acondicionado la superficie del local comercial.
g)	Se han utilizado herramientas y útiles en el diseño y la distribución de espacios.
h)	Se ha aplicado la normativa comercial, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
2. Organiza las actividades del taller de floristería, describiendo las tareas e interpretando los métodos de organización.
a)	Se han caracterizado las actividades del taller de floristería.
b)	Se han distribuido y controlado las tareas diarias.
c)	Se han seguido los protocolos establecidos para los pedidos.
d)	Se ha cumplimentado la documentación asociada a los pedidos.
e)	Se han organizado los equipos, herramientas y materiales propios del taller de floristería.
f)	Se han seleccionado las técnicas, utensilios y productos necesarios para el trabajo diario.
g)	Se han seleccionado herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizar.
h)	Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
3. Organiza la limpieza y realiza el mantenimiento de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristería, interpretando los protocolos y manuales de mantenimiento.
a)	Se ha establecido el plan de limpieza de una floristería.
b)	Se han seleccionado las técnicas, utensilios y productos para la limpieza.
c)	Se ha controlado la recogida y retirada de los residuos.
d)	Se ha aplicado el programa de mantenimiento de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristería.
e)	Se ha manejado la maquinaria y herramienta básica para el mantenimiento.
f)	Se han coordinado la limpieza y el mantenimiento con las actividades productivas propias de floristería.
g)	Se ha aplicado la normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
4. Controla y organiza el almacenaje y conservación de materias primas, materiales y productos habituales en floristería, describiendo los sistemas y técnicas asociadas.
a)	Se han caracterizado los sistemas y equipos de almacenaje.
b)	Se han clasificado y colocado las materias primas y materiales.
c)	Se han controlado los parámetros de la cámara frigorífica.
d)	Se han conservado las materias primas y los productos finales.
e)	Se ha realizado el inventario para controlar las existencias.
f)	Se han seguido los protocolos establecidos para tramitar un pedido.
g)	Se han comprobado los pedidos y la documentación asociada a su recepción.
h)	Se han identificado los sistemas y medios de reclamación.
5. Monta escaparates y exposiciones en la sala de ventas de la floristería, identificando criterios funcionales, estéticos y comerciales.
a)	Se han caracterizado los tipos de escaparates y los elementos que los integran.
b)	Se han identificado las distintas campañas comerciales.
c)	Se han caracterizado elementos vegetales y los complementos decorativos no florales y de ambientación del escaparate.
d)	Se ha medido y acondicionado la zona de escaparate o exposición.
e)	Se ha realizado el boceto del escaparate.
f)	Se han ubicado los elementos representados en el boceto.
g)	Se ha controlado periódicamente el estado y la calidad de los productos exhibidos.
h)	Se ha realizado la limpieza, mantenimiento, conservación y reposición de los elementos de escaparates y de la sala de exposición.
i)	Se ha aplicado la normativa comercial, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Distribución de dependencias y elementos de una floristería:
-	Dependencias de una floristería.
-	Elementos y mobiliario. Situación dentro de la floristería.
-	Distribución de espacios. Criterios funcionales y comerciales. Esquemas sobre el plano.
-	Señalización de espacios. Adecuación a la distribución de espacios.
-	Acondicionamiento de la superficie del local.
-	Normativa comercial, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
-	Tareas propias del taller de floristería.
-	Distribución del trabajo diario: tiempos, espacios y desplazamientos.
-	Protocolos para realizar encargos.
-	Documentación asociada que se debe generar. Cumplimentación.
-	Equipos, herramientas y materiales necesarios para el trabajo diario.
-	Normativa de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.
-	Plan de limpieza de floristerías. Técnicas aplicadas. Utensilios y productos de limpieza.
-	Recogida y retirada de los residuos generados.
-	Programa de mantenimiento de instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristería.
-	Maquinaria y herramienta para las operaciones de mantenimiento. Manejo.
-	Técnicas de mantenimiento y conservación de materias primas y productos finales. Cámaras frigoríficas y equipos de climatización. Productos para la conservación de flores y plantas.
-	Control de existencias: periodicidad. Inventarios.
-	Protocolos para realizar pedidos.
-	Documentación asociada a los pedidos.
-	Reclamaciones.
-	Escaparates y exposiciones. Tipología. Adecuación a las distintas campañas comerciales.
-	Elementos vegetales y complementos de ambientación y decorativos no florales.
-	Diseño del escaparate o exposición. Bocetos y otras formas sencillas de representación. Criterios funcionales, estéticos y comerciales.
-	Colocación de escaparates y exposiciones. Técnicas. Adecuación al espacio y a la situación. Control de calidad de los productos expuestos.
-	Limpieza, conservación, mantenimiento y reposición.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de distribución de espacios, organización del trabajo diario y control del almacenaje y conservación de materias primas y productos finales, así como el montaje de escaparates y salas de exposición en establecimientos de floristería.
La organización de las tareas y dependencias, el almacenaje y la conservación de materias primas y productos, así como el montaje de escaparates y salas de exposición, incluyen aspectos como:
-	Distribución de espacios y dependencias.
-	Organización de las tareas.
-	Control del almacenaje y conservación de materias primas, materiales y productos.
-	Realización del montaje y mantenimiento de escaparates y salas de exposición en floristerías
-	Distribución de espacios y dependencias de establecimientos de floristería
-	Organización de las actividades de un taller de floristería.
-	Control y almacenaje de existencias.
-	Organización de la limpieza.
-	Mantenimiento de instalaciones, equipos, máquinas y herramientas.
-	Diseño y montaje de escaparates y salas de exposición.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), k), l), n), o), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias d), j), k), m), o), p), q), r), s), t), u) y v) del título.
-	Criterios comerciales y funcionales aplicados en la distribución de espacios y dependencias.
-	Señalización y acondicionamiento del local.
-	Distribución del trabajo diario.
-	Aplicación de los protocolos establecidos para realizar encargos y pedidos.
-	Control del plan de limpieza y recogida y retirada de los residuos generados.
-	Realización del mantenimiento de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas.
-	Organización del almacenaje y conservación de materias primas y productos finales.
-	Programación y control de los equipos de conservación.
-	Diseño de escaparates y salas de exposición.
-	Montaje y mantenimiento de escaparates y salas de exposición.
-	Control de calidad de los productos expuestos.
-	Cumplimiento de las normas de comercio, de seguridad e higiene y de las establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales.
Módulo Profesional: Técnicas de venta en jardinería y floristería.
Código: 0581.
1. Atiende a clientes describiendo los protocolos de actuación y los productos y servicios ofertados.
a)	Se han descrito las habilidades sociales que se deben mostrar ante un cliente.
b)	Se ha analizado el comportamiento del cliente potencial.
c)	Se ha recabado información al posible cliente sobre sus necesidades.
d)	Se han caracterizado los productos y servicios ofertados por la empresa.
e)	Se han manejado los catálogos y manuales de venta más usuales en floristería y jardinería.
f)	Se ha realizado el asesoramiento sobre productos y servicios de floristería y jardinería.
g)	Se han identificado los canales de entrada de encargos en una empresa.
h)	Se ha valorado el enriquecimiento personal que supone la relación con otras personas pertenecientes a otras culturas.
2. Realiza presupuestos analizando los costes de los productos y servicios así como las herramientas de elaboración.
a)	Se han realizado las mediciones de jardines, espacios y elementos.
b)	Se han descrito los precios unitarios y descompuestos, el estado de mediciones y los detalles precisos para su valoración.
c)	Se han extraído los precios de los productos y de los materiales.
d)	Se han calculado los precios descompuestos.
e)	Se han aplicado las tarifas correspondientes a la mano de obra.
f)	Se ha redactado el presupuesto con programas específicos.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
3. Completa el proceso de venta describiendo el procedimiento para el cobro y presentación de productos.
a)	Se han identificado las distintas formas de cobro al cliente.
b)	Se han caracterizado los procesos de facturación y cobro.
c)	Se ha cumplimentado la factura indicando todos los datos.
d)	Se ha realizado el cobro de la factura utilizando las distintas fórmulas o formas de pago.
e)	Se ha relacionado la facturación con los sistemas de gestión integrada.
f)	Se han realizado las operaciones de devolución o cambio de dinero.
g)	Se ha descrito el proceso de arqueo y cierre de caja.
h)	Se ha cumplimentado el parte de caja correspondiente.
i)	Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datos.
4. Organiza el reparto de productos o servicios describiendo los procedimientos que se deben seguir.
a)	Se han anotado los pedidos en un formulario donde quedan reflejados los datos de la persona que recibe el encargo.
b)	Se han descrito los medios de transporte más eficaces en función del encargo, sus características y el plazo de entrega.
c)	Se ha valorado la importancia de que el vehículo esté en perfectas condiciones y que disponga en su interior de todo lo necesario para efectuar la entrega.
d)	Se han ubicado los productos que se van a entregar en el vehículo, evitando que se dañen y acondicionándolos de manera óptima para su transporte.
e)	Se han manejado planos, mapas y callejeros en cualquier soporte de ayuda para localizar direcciones.
f)	Se han verificado los pedidos con los formularios y recibís de entrega.
g)	Se ha valorado el control de calidad de la entrega del producto o de los servicios realizados.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datos.
5. Atiende reclamaciones, quejas o sugerencias de los clientes en el servicio postventa demostrando criterios y procedimientos de actuación.
a)	Se han descrito las técnicas para la resolución de conflictos y reclamaciones.
b)	Se han reconocido los aspectos de las reclamaciones en los que incide la legislación vigente.
c)	Se ha descrito el procedimiento para la presentación de reclamaciones.
d)	Se han identificado las alternativas al procedimiento que se pueden ofrecer al cliente ante reclamaciones fácilmente subsanables.
e)	Se ha trasladado la información sobre la reclamación según el orden jerárquico preestablecido.
f)	Se ha valorado la importancia que para el control de calidad del servicio tienen los sistemas de información manuales e informáticos que organizan la información.
g)	Se ha registrado la información del seguimiento postventa, de incidencias, de peticiones y de reclamaciones de clientes como indicadores para mejorar la calidad del servicio prestado y aumentar la fidelización.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales, de consumo y de protección de datos.
-	Elementos de la comunicación. Habilidades personales y sociales que mejoran la comunicación interpersonal.
-	Conductas de la clientela.
-	Características de los productos y servicios ofertados por la empresa. Utilización de catálogos y manuales.
-	Modelo de actuación en el asesoramiento.
-	Canales de entrada de encargos.
-	Mediciones del jardín, espacios y elementos.
-	Elementos del presupuesto. Precios unitarios y descompuestos. Cálculo.
-	Costes directos e indirectos.
-	Cálculo del tiempo previsto para elaborar cada producto o servicio. Tarifas de precios de materiales y de horas de trabajo.
-	Medios para la elaboración de presupuestos.
-	Formas de cobro al cliente.
-	Procedimientos de facturación y cobro.
-	La factura. Datos necesarios.
-	Formas de pago.
-	Facturación y sistemas de gestión integrada.
-	Devolución y cambio de dinero.
-	Etapas del proceso de arqueo y cierre de caja. Libros de caja.
-	Normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y de protección de datos.
Organización del reparto de productos o servicios:
-	Formalización del encargo.
-	Formulario de entrega a domicilio. Cumplimentación.
-	Medios de transporte: clasificación, características.
-	Acondicionamiento del producto para el transporte: importancia para el producto.
-	Condiciones de transporte.
-	Utilización de mapas, planos y callejeros.
-	Verificación de entrega del producto.
-	Control de calidad en la entrega del producto o servicio realizado.
-	Técnicas para afrontar conflictos y reclamaciones.
-	Procedimiento de reclamaciones. Gestión de reclamaciones.
-	Utilización de herramientas informáticas en la gestión de reclamaciones.
-	Seguimiento postventa.
-	Normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales, de consumo y de protección de datos.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de atención, información y asesoramiento al cliente en establecimientos de venta de jardinería y floristería.
-	Realización de la venta del producto o servicio.
-	Realización de presupuestos.
-	Realización del reparto del producto o servicio.
-	Gestión de reclamaciones, quejas o sugerencias para la obtención de la mejora en el servicio prestado.
-	Establecimientos de floristería.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t), u), v), w), x) e y) del ciclo formativo y las competencias ñ), o), p), q), r), s), t), u), v) y w) del título.
-	Descripción, análisis y aplicación de los procesos de comunicación e imagen personal.
-	Aplicación de técnicas de venta en productos y servicios de jardinería y floristería.
-	Realización de presupuestos de productos y servicios de jardinería y floristería.
-	Identificación, análisis y procedimientos de actuación ante quejas y reclamaciones de los clientes.
Código: 0582.
b)	Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del jardinero-florista.
d)	Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico en Jardinería y Floristería.
a)	Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del jardinero-florista.
i)	Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el Título de Técnico en Jardinería y Floristería.
d)	Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico en Jardinería y Floristería.
f)	Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
g)	Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
f)	Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico en Jardinería y Floristería
−	Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
−	Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el Técnico en Jardinería y Floristería.
−	Definición y análisis del sector profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
−	Equipos en el sector de la jardinería y floristería según las funciones que desempeñan.
−	Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico en Jardinería y Floristería.
−	Riesgos específicos en el sector de la jardinería y floristería.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales q), r), s), t), u), v), w), x) e y) del ciclo formativo y las competencias p), q), r), s), t), u), v) y w) del título.
−	El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas de jardinería y floristería.
−	El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y la colaboración en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como las medidas necesarias para su implementación.
Código: 0583.
d)	Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la jardinería y la floristería.
e)	Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la jardinería y la floristería.
i)	Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de la jardinería y la floristería que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
d)	Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de jardinería y floristería.
g)	Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la jardinería y la floristería, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
h)	Se han identificado, en empresas relacionadas con la jardinería y la floristería, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
i)	Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la jardinería y la floristería.
e)	Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la jardinería y la floristería en la localidad de referencia.
c)	Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la jardinería y la floristería.
e)	Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de jardinería y floristería, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
−	Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en jardinería y floristería (materiales, tecnología, organización de la producción, entre otros).
−	La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con jardinería y floristería.
−	La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la jardinería y floristería.
−	Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la jardinería y la floristería.
−	Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la jardinería y la floristería.
−	Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la jardinería y la floristería.
−	Relaciones de una pyme de jardinería y la floristería con su entorno.
−	Relaciones de una pyme de jardinería y floristería con el conjunto de la sociedad.
−	Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con jardinería y floristería.
−	Gestión administrativa de una empresa de jardinería y floristería.
−	El manejo de las fuentes de información sobre el sector de la jardinería y la floristería, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
−	La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de jardinería y floristería.
−	La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la jardinería y la floristería y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como justificación de su responsabilidad social.
Código: 0584.
-	Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
-	Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
3. Realiza operaciones de implantación de jardines y zonas verdes, preparando el terreno y utilizando los equipos y maquinaria de la empresa, según instrucciones establecidas.
a)	Se han replanteado los elementos del jardín interior, exterior o zona verde.
b)	Se ha preparado el terreno y los contenedores con la maquinaria, aperos, herramientas y equipos seleccionados.
c)	Se han realizado pequeñas construcciones e instalaciones en jardinería.
d)	Se han realizado las operaciones de siembra y plantación del material vegetal.
e)	Se ha verificado la nascencia y el arraigo del material vegetal.
f)	Se ha realizado la restauración del jardín o zona verde.
g)	Se ha aplicado el riego, el abonado y las técnicas de control fitosanitario.
h)	Se ha realizado el mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín.
i)	Se han realizado desplazamientos y trabajos en altura para el mantenimiento del jardín y de la zona verde.
j)	Se ha realizado la limpieza y mantenimiento de primer nivel de las máquinas, aperos, herramientas y equipos utilizados en la implantación del jardín o de la zona verde.
k)	Se ha seguido la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en las operaciones de implantación de jardines y zonas verdes.
4. Realiza las operaciones de producción de plantas y tepes en vivero identificando las técnicas y utilizando los recursos e instalaciones disponibles.
a)	Se han propagado las plantas por multiplicación sexual y asexual.
b)	Se ha preparado el medio de cultivo de las plantas de vivero.
c)	Se han seguido las etapas para el cultivo de plantas en el vivero.
d)	Se han seguido los procedimientos para el control ambiental en el cultivo de plantas en el vivero.
e)	Se han realizado las operaciones de producción de tepes.
g)	Se han seguido los procedimientos para la preparación de los pedidos de semillas, plantas y tepes.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en las operaciones de producción de plantas y tepes en vivero.
5. Aplica técnicas de control fitosanitario utilizando métodos y equipos de acuerdo con los protocolos establecidos.
a)	Se han identificado los problemas sanitarios de los cultivos.
b)	Se han valorado los métodos aplicados por la empresa para controlar los problemas fitosanitarios.
c)	Se han transportado y almacenado los productos fitosanitarios en la explotación.
d)	Se ha seleccionado la maquinaria, útiles, herramientas y equipos disponibles en la explotación para aplicar las técnicas de control fitosanitario.
e)	Se han regulado los medios mecánicos para aplicar las técnicas de control fitosanitario.
f)	Se han preparado, dosificado y aplicado los productos fitosanitarios siguiendo los protocolos establecidos.
g)	Se han utilizado los medios físicos, biológicos y biotécnicos para el control fitosanitario.
h)	Se ha realizado la limpieza, retirada de residuos y mantenimiento de primer nivel de la maquinaria, útiles, herramientas y equipos de control fitosanitario.
i)	Se ha seguido el protocolo de control de los trabajos realizados y los medios empleados.
j)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en las operaciones de control fitosanitario.
6. Realiza composiciones florales y con plantas caracterizando las técnicas artísticas y las distintas fases del montaje.
a)	Se han realizado bocetos de composiciones florales y con plantas.
b)	Se han desarrollado las diferentes técnicas y etapas en la obtención de una composición con flores.
c)	Se han desarrollado las diferentes técnicas y etapas en la obtención de una composición con plantas.
d)	Se han realizado composiciones para eventos, actos, ceremonias o celebraciones específicas.
e)	Se ha realizado la ornamentación de grandes espacios con plantas y flores.
f)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en la realización de composiciones florales y con plantas.
7. Realiza trabajos en los establecimientos de floristería siguiendo las actuaciones propuestas en la empresa.
a)	Se han organizado las actividades del taller de floristería.
b)	Se ha organizado la limpieza de las instalaciones, equipos, máquinas y herramientas de una floristería.
c)	Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de la maquinaria de la floristería.
d)	Se ha controlado y organizado el almacenaje y conservación de materias primas, materiales y productos habituales en floristería.
e)	Se ha realizado el montaje de escaparates y exposiciones en la sala de ventas de la floristería.
f)	Se ha aplicado la normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales en la realización de trabajos en los establecimientos de floristería.
8. Monta y mantiene sistemas de forzado, infraestructuras e instalaciones, interpretando las instrucciones y la documentación técnica.
a)	Se han valorado los sistemas de forzado, las infraestructuras y las instalaciones de la empresa.
b)	Se ha realizado el montaje de la instalación de riego, preparando y manejando los componentes y accesorios según especificaciones técnicas.
c)	Se ha montado la estructura y cubierta de un sistema de protección según instrucciones recibidas.
d)	Se han utilizado los instrumentos de control ambiental de la instalación de forzado de acuerdo con las instrucciones o procedimientos establecidos y las necesidades de los cultivos.
e)	Se han controlado las condiciones ambientales de las instalaciones siguiendo instrucciones.
f)	Se ha seguido el protocolo de control de los trabajos realizados y los medios empleados.
g)	Se ha realizado el mantenimiento de los sistemas de forzado, de infraestructuras y de instalaciones según instrucciones y procedimientos establecidos.
h)	Se ha seguido la normativa ambiental y el plan de prevención de riesgos laborales en el montaje y mantenimiento de sistemas de forzado, de infraestructuras y de instalaciones.
9. Efectúa las operaciones de venta y atención al cliente, siguiendo las instrucciones establecidas por la empresa.
a)	Se han elaborado presupuestos solicitados por el cliente.
b)	Se ha completado el proceso de venta.
c)	Se han anotado los pedidos en un formulario donde se reflejen los datos de la persona que recibe el encargo.
d)	Se ha organizado el reparto de los productos o servicios.
e)	Se han atendido las reclamaciones, quejas o sugerencias de los clientes.
f)	Se han procesado las reclamaciones, quejas o sugerencias de los clientes.
g)	Se ha registrado la información del seguimiento postventa.
h)	Se ha aplicado la normativa ambiental y el plan de prevención de riesgos laborales en la venta en jardinería y floristería.
Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico en Jardinería y Floristería
• Procesos de Producción Agraria.
• Catedráticos de Enseñanza Secundaria.·
• Operaciones y Equipos de Producción Agraria.
• Catedráticos de Enseñanza Secundaria
·• Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
0581. Técnicas de venta en jardinería.
0582.Formación y orientación laboral.
Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico en Jardinería y Floristería al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):Jardinería y Floristería
Formación en centro de trabajo del título de Técnico en Jardinería.
UC1469_2: Realizar composiciones florales.UC1470_2: Realizar composiciones con plantas.
0581. Técnicas de venta en jardinería y floristería
Nota: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia correspondientes a la cualificación profesional de AGA168_2 Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes y a la de AGA460_2 Producción de semillas y plantas en vivero, de acuerdo al procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o por vías no formales de formación, tendrán convalidado el módulo profesional 0404 Fundamentos agronómicos.
UC1470_2: Realizar composiciones con plantas.
SE DICTA DE CONFORMIDAD estableciendo el currículo de Técnico en jardinería y Floristería: Orden EDU/2882/2010, de 2 de noviembre (Ref. BOE-A-2010-17303).
Real Decreto 1260/1997, de 24 de julio (Ref. BOE-A-1997-19614).
Real Decreto 1714/1996, de 12 de julio (Ref. BOE-A-1996-20636).

References: Real Decreto 
 real decreto 
 real decreto 
 Real Decreto 
 artículo 44
 artículo 16
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 resolución 
 Real Decreto 

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