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Timestamp: 2018-11-18 09:08:36+00:00

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CURSO TALLER DE "COACHNG Y PNL" - PDF
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María Pilar Ramírez Reyes
1 CURSO TALLER DE "COACHNG Y PNL" Descripción El coaching es una herramienta utilizada para incrementar la productividad del trabajo mediante: la motivación del personal, la resolución de problemas, la creación de equipos, el trabajo en equipos, la captación y retención del talento, etc. Así, las técnicas de control y las habilidades de inteligencia emocional son prácticas y destrezas fundamentales en situaciones donde confluyen varias personas. Gracias a la Programación Neurolingüística podremos mejorar nuestra capacidad de elección y ganar influencia en las situaciones que se nos pueden presentar en nuestra vida. Por lo tanto, con este máster se pretende aportar al alumnado formación teórico-práctica que abarque estos ámbitos: coaching, PNL, inteligencia emocional y control del estrés laboral; los cuales se tornan muy necesarios. A quién va dirigido Personas que estén a cargo de otros o de equipos de trabajo, que quieran conocer qué y cómo incrementar la eficacia profesional de sus trabajadores y su bienestar personalprofesional. A trabajadores que deseen complementar su formación, con necesidad de herramientas para desarrollar sus habilidades y lograr el éxito. A cualquier profesional que tenga competencias relacionadas con las prácticas de control emocional y control del estrés de los miembros que conforman la organización, así como a personas que estén interesadas en descubrir cuestiones relacionadas con la inteligencia emocional y el estrés. Objetivos - Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida. - Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching aplicados al ámbito personal. - Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching. - Conocer los componentes y el significado general de la Programación Neurolingüística. - Aprender la técnica del modelado para conseguir mejores habilidades y capacidades. - Adquirir las habilidades necesarias, dentro de la PNL, para el diseño de estrategias. - Identificar los objetivos y valores de la dirección de personas para un directivo-coach. - Reconocer la importancia de la PNL en el ámbito de las ventas. - Enseñar al alumno los conceptos básicos relacionados con la Inteligencia Emocional y el Estrés, para identificar las emociones, efectos y acciones que puedan provocar una situación de conflicto.
2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES EL COACHING? El cambio, la crisis y la construcción de la identidad Concepto de coaching Etimología del coaching Influencias del coaching Diferencias del coaching con otras prácticas Corrientes actuales de coaching UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING Por qué es importante el coaching? Principios y valores Tipos de coaching Beneficios de un coaching eficaz Mitos sobre coaching UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS CREENCIAS Creencias y creencias limitantes Coaching y creencias autolimitadoras Teorías de reestructuración cognitiva Soluciones para abordar las creencias limitantes UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LA PNL Qué es la Programación Neurolingüística? Breve recorrido histórico. Objetivos de la PNL. Cómo funciona la PNL? Principios. Marcos de la PNL. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELEMENTOS BÁSICOS DE PNL Programación. Neuro. Filtros. Lingüística. UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS REPRESENTACIONALES Diferentes formas de pensar. Calibraje. Proceso de cambio y aprendizaje. UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIONES BÁSICAS Introducción. PNL en las aulas. PNL en la salud. PNL y coaching.pnl y RRHH. PNL y negocios. UNIDAD DIDÁCTICA 8. PNL PARA LA VIDA DIARIA Establecimiento de metas. Motivación. Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo. Gestión del tiempo.
3 UNIDAD DIDÁCTICA 9. COACHING CON PNL Introducción al coaching. Objetivos, metas y valores: coaching y empresa. Habilidades, prácticas y procesos en coaching. El directivo como coach. UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES ACTUALES La importancia de los equipos en las organizaciones actuales. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos. Composición de equipos, recursos y tareas. Los procesos en los equipos. UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS CLAVES PARA LUCHAR CONTRA EL ESTRÉS Definición de autoestima: autoestima alta, baja y su desarrollo. Auto-respeto. Cómo hacer frete a las críticas. Responder a las quejas. Creatividad y auto-realización en el trabajo. UNIDAD DIDÁCTICA 12. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONAL Imaginación/visualización. Entrenamiento asertivo. Técnica de control de la respiración. Administración del tiempo. La relajación.
4 CURSO TALLER "CÓMO CONVIVIR CON GENTE ALTAMENTE CONFLICTIVA" DESCRIPCION Dentro del ámbito laboral, la existencia de un líder empático y la ausencia de conflictos permiten a la empresa una situación óptima para el trabajo. Este curso pretende que el alumno se conciencie de la necesidad de la prevención, el manejo y la solución de conflictos así como la convivencia con gente conflictiva y difícil, porque si ambas cuestiones se tienen en cuenta se obtendrán resultados de cooperación y buen clima en todos los aspectos. OBJETIVOS Conocer los diversos tipos de conflictos que puedan aparecer en el ámbito laboral. Identificar los elementos clave que intervienen tanto en la resolución como en la creación del conflicto. Identificar características conflictivas en la gente de su entorno y de usted mismo. Aprender a gestionar equipos de trabajo como herramienta de prevención de conflictos. Analizar las diversas técnicas y modelos de resolución de conflictos en el ámbito laboral. A QUIÉN VA DIRIGIDO El curso taller de convivencia con gente altamente conflictiva va dirigido a todas aquellas personas inmersas en el mundo de las organizaciones que quieran obtener las herramientas conceptuales, metodológicas y prácticas necesarias para enfrentarse al análisis, gestión, prevención y resolución de cualquier situación de conflicto. UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL CONFLICTO Definición del conflicto Tipos de conflicto Principales perspectivas sobre el conflicto Principales modelos de conflicto UNIDAD 2. PERSONAS CONFLICTIVAS EN LOS DIFERENTES ROLES DEL DÍA Análisis de roles personales. Convivencia diaria. Tipos de relaciones. Cómo responder a las críticas. Cómo encarar situaciones difíciles.
5 UNIDAD 3. ELEMENTOS CLAVE EN EL CONFLICTO: ANSIEDAD, ESTRÉS, HABILIDADES SOCIALES Elementos clave en el conflicto Estrés Ansiedad Habilidades Sociales UNIDAD 4. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO LABORAL Concepto y naturaleza del conflicto laboral Fuentes del conflicto Manejo del conflicto Introducción al a resolución de conflictos Fases en la resolución de conflictos Destrezas para la resolución de conflictos Habilidades necesarias para la resolución de conflictos Prevención Métodos para la resolución de conflictos UNIDAD 5. EL AFRONTAMIENTO DE LOS CONFLICTOS Qué es un problema, qué es un conflicto Estilos de afrontamiento del conflicto Conflictos de necesidades e intereses en la tarea Los conflictos como oportunidad o como riesgo Cómo y por qué aparecen los conflictos UNIDAD 6. DINÁMICAS DE GRUPO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO LABORAL Condiciones básicas para la acción del grupo Dinámicas de grupo Técnicas de dinámicas de grupo en la resolución de conflictos Clasificación de las dinámicas de grupo.
6 CURSO TALLER "EL ÉXITO DE LA COMUNICACIÓN METAFÓRICA" Objetivos Buscar la excelencia personal. Se explicará cómo la responsabilidad de los individuos puede ser incrementada mediante opciones, basados en los estilos y valores de la persona, siempre tomando en cuenta su diversidad. Se ayudará a los participantes a desarrollar formas de lenguaje efectivo para el logro de una buena comunicación. Dirigido a Cualquier persona con bachillerato, estudiantes universitarios o profesionistas en cualquier área, así como profesionales en áreas empresariales con deseos de superación y visión a largo plazo. Metodología Presentación teórica, ejercicios experienciales prácticos, demostraciones en video. TEMARIO UNIDAD 1.- LAS METÁFORAS 1.- Qué son las metáforas 2.- Aplicaciones prácticas 3.- Líderes en la historia de la humanidad 4.- Ventajas de la comunicación metafórica
7 UNIDAD 2.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN 5.- Las mitades izquierda y derecha del cerebro 6.- Funciones de los hemisferios 7.- Sistemas de representación y las palabras 8.- Lista de palabras según el sistema de representación 9.- Modalidades de percepción de la comunicación UNIDAD 3.- TÉCNICAS DE RAPPORT 10.- Cómo funciona el rapport? 11.- El reflejo físico 12.- Sintonía y guía UNIDAD 4.- QUÉ ES EL NIÑO INTERIOR? 13.- Importancia del niño interior 14.- Fijaciones en el inconsciente 15.- Ejercicio para elaborar una metáfora personal 16.- Ejercicio mi cuento favorito" UNIDAD 5.- NIVELES LÓGICOS 17.- Preguntas que nos ayudan a situarnos en cada nivel 18.- Niveles lógicos y los sistemas del cuerpo en que intervienen 19.- Comunicándote con tu inconsciente.
8 CURSO TALLER "LIDERAZGO Y PROYECCIÓN PERSONAL" OBJETIVOS Desarrollar las habilidades que le permitan guiar grupos de personas en el diseño, producción y mejora de productos y servicios, cumpliendo con los estándares de calidad, eficiencia, ambientales, económicos y sociales, en los sistemas organizacionales establecidos y en la creación de empresas. Integrar los estilos apropiados de conducción, promoviendo la inteligencia emocional, la toma de decisiones y la comunicación, que permitan mantener las relaciones interpersonales en armonía A QUIÉN SE DIRIGE Este curso va dirigido a directores, gerentes, personal de RH, consultores y personas interesadas en conocer y experimentar el poder del Liderazgo y la proyección personal de una manera práctica y efectiva. TEMARIO UNIDAD 1 EL LIDERAZGO 1. El liderazgo 2. Papel del líder y Formación para líderes. 3. El liderazgo en el trabajo y en la vida 4. Aspectos claves en la dirección de personas 5. Habilidades: Iniciativa, proactividad, Innovación y creatividad. 6. Función directiva y de mando 7. Tipos de liderazgo 8. La delegación y el control 10. Liderazgo y trabajo en equipo
9 11. La estrategia de movilización de equipos UNIDAD 2 LA PROYECCIÓN PERSONAL 12. Descubrimiento de nuestra proyección 13. Personalidad 14. Postura, pasalera y actitud 15. Comunicación 16. Como iniciar conversaciones, como comunicarse ante una audiencia. 17. Conocer a la gente por su lenguaje corporal. UNIDAD 3 INTELIGENCIA EMOCIONAL 18. Inteligencia emocional y social. 19. Toma de decisiones 20. Toma de decisiones y liderazgo. 21. Manejo de emociones. 22. Cambio de conceptos. 23. Trascendencia. TEMARIO UNIDAD 1.- LAS METÁFORAS 1.- Qué son las metáforas 2.- Aplicaciones prácticas 3.- Líderes en la historia de la humanidad 4.- Ventajas de la comunicación metafórica UNIDAD 2.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN 5.- Las mitades izquierda y derecha del cerebro 6.- Funciones de los hemisferios 7.- Sistemas de representación y las palabras 8.- Lista de palabras según el sistema de representación 9.- Modalidades de percepción de la comunicación UNIDAD 3.- TÉCNICAS DE RAPPORT 10.- Cómo funciona el rapport? 11.- El reflejo físico 12.- Sintonía y guía
10 UNIDAD 4.- QUÉ ES EL NIÑO INTERIOR? 13.- Importancia del niño interior 14.- Fijaciones en el inconsciente 15.- Ejercicio para elaborar una metáfora personal 16.- Ejercicio mi cuento favorito" UNIDAD 5.- NIVELES LÓGICOS 17.- Preguntas que nos ayudan a situarnos en cada nivel 18.- Niveles lógicos y los sistemas del cuerpo en que intervienen 19.- Comunicándote con tu inconsciente.
Máster Europeo en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL (Triple Titulación + 4 Máster Europeo en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL (Triple Titulación + 4 Duración: 1.100

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