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Timestamp: 2016-08-31 02:13:59+00:00

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BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out moreTABLAS DE EQUIVALENCIA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIAPara atender de la mejor manera posible las permanentes consultas de nuestros usuarios sobre cuáles son las equivalencias entre los grados escolares en los distintos sistemas educativos en América Latina, nos dimos a la tarea de investigar si existía tal información. Lo que inicialmente descubrimos fue información muy dispersa e incompleta, que dificulta la elaboración de un cuadro de equivalencias confiable. Pero indagando más , encontramos que el Convenio Andrés Bello (CAB), realizó un esfuerzo importante para crear una tabla de equivalencias de educación Básica o Primaria y Media o Secundaria entre los países firmantes del Convenio, con el objeto de favorecer la integración y posibilitar la movilidad estudiantil entre Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, Panamá, Paraguay, Perú y Venezuela. El CAB ofrece esta información en su sitio Web en dos formatos: HTML y PDF (cuatro archivos). EDUTEKA, pensando, como siempre, en los docentes que no disponen de una buena conexión a Internet, convirtió los cuatro archivos cuyo tamaño es de 20 Megabytes, en un archivo PDF de tan solo 510 Kilobytes. El archivo en formato PDF es especialmente valioso ya que facilita la impresión del documento. Versión completa de las Tablas de Equivalencia en versión PDF – 40 páginas (510 Kilobytes) http://www.eduteka.org/pdfdir/EquivalenciasCAB.pdf El espíritu de este instrumento, que comparten los países del CAB, es facilitar y promover procesos de integración regional. Es por eso que con la Tabla de Equivalencias los padres de familia sólo deben cumplir con los requisitos exigidos por la institución en las que sus hijos pretenden continuar sus estudios tales como certificados debidamente legalizados, solicitud de admisión diligenciada, examen, certificados médicos, etcétera y adicionar copia de la Tabla de Equivalencias que es un documento de carácter público avalado por el Gobierno del respectivo país. Usted puede utilizar el PDF de Eduteka o consult ar y descargar el original de la Tabla de equivalencias de educación Básica o Primaria y Media o Secundaria, en las siguientes direcciones de Internet: Sitio Web del Convenio Andrés Bello: http://www.cab.int.co/ Versión completa de la Tabla en HTML: http://200.74.149.226/tablasdeequivalencia/html/index.php Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 1 (6 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia1.pdf Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 2 (6 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia2.pdf Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 3 (4 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia3.pdf Versión PDF - Tablas de equivalencia parte 4 (4 Megabytes) http://virtualmedia-i.com/cab/institucional/media/tablas_equivalencia4.pdf
INTEGRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y CULTURAL.
TABLA DE EQUIVALENCIAS DE LOS ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA O BÁSICA Y MEDIA O SECUNDARIA EN LOS PAÍSES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO
TABLA DE EQUIVALENCIAS DE LOS ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA O BÁSICA Y MEDIA O SECUNDARIA EN LOS PAÍSES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO.
Edición del Convenio Andrés Bello. Área de Educación
Ana Milena Escobar Araújo Secretaria Ejecutiva Omar José Muñoz Ramírez Secretario de Administración y Finanzas Holger RamQs Olmedo Coordinador Area de Educación
Segunda edición: marzo de 2004 © 2004, Convenio Andrés Bello Derechos rese rvados Prohibida la reproducción parcial o total de su contenido sin la previa autorización de los editores. ISBN 958-698 Impreso en Colombia Printed in Colombia
Convenio Andrés Bello Avda. 13 (paralela a la autopista) No. 85-60 Teléfono: (571) 6449292 Fax: (571) 6100139 Página web: www.cab.int.co Bogotá, D.C. - Colombia
Tabla de equivalencias de los estudios de educación primaria o básica y media o secundaria en los países del Convenio Andrés Bello. Bogotá: Convenio Andrés Bello, 2004 25 p. ISBN: 958-698 1. EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS. 2. SISTEMAS EDUCATIVOS. 3. INTEGRACIÓN EDUCATIVA. 4. EDUCACIÓN BÁSICA. 5. EDUCACIÓN SECUNDARIA. 6. CONVENIO ANDRÉS BELLO.
CDD 370.195
Presentación Introducción Resolución No. 006-98 I. EQUIVALENCIAS DE LOS ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA O BÁSICA Y MEDIA O SECUNDARIA EN LOS PAÍSES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO.
Cuadro 1 : Tabla de equivalencias con las denominaciones de los cursos y los títulos Cuadro 2: Temas transversales de educación en valores en los planes de estudio
Cuadro 3: Escala de calificaciones con las notas mínima, aprobatoria y máxima Cuadro 4: Calendario escolar con la duración del año escolar y los períodos de vacaciones
II. DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTIC AS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE LOS PAÍSES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO. Anexo Anexo Anexo Anexo Anexo Anexo Anexo Anexo Anexo A nexo No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 No. 6 No. 7 No. 8 No. 9 No.1O Bolivia Chile Colombia Cuba Ecuador España Panamá Paraguay Perú Venezuela
III. DIRECTORIO DE LAS SECRETARÍAS NACIONALES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO Y TÉCNICOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 1. 2. Secretarías Nacionales del Convenio Andrés Bello. Técnicos designados por los ministerios de Educación de los países signatarios para la actualización de la Tabla de Equivalencia.
grados. realizada en Cochabamba (Bolivia). en a valores. y de la títulos los además de los de las
equivalencias de los niveles.98. científicas y tecnológicas. la actualización que se presenta y a la la comunidad del educativa sistema
incluye la incorporación de la educación en valores información educativo de Paraguay.PRESENTACIÓN
En la XIX reunión de Ministros de Educación del Convenio Andrés Bello el 15 de mayo de 1998. una mayor para con ello y integración
. Esta actualización está amparada por la Resolución No. se aprobó la actualización del régimen de equivalencias de estudios en la educación primaria o básica y media o secundaria que desde 1973 facilita la movilidad de los
La TABLA DE EQUIVALENCIAS se constituye en uno de los en recursos tanto para la práctica la integracionista permite consolidar
comprensión y comparabilidad de los procesos de formación de las personas. de los
transversales que se abordan en los planes de estudio y que se articulan alrededor de la educación contribuir movilidad. obedecen al desarrollo de las reformas educativas en marcha y a la incorporación de Paraguay como país miembro. De manera coherente con el mandato del régimen de equivalencias que establece su actualización periódica para con ello mantener la vigencia de este instrumento de integración educativa. En este documento.
alumnos y alumnas pertenecientes a los países miembros. Los cambios recogidos en esta segunda versión de la tabla hasta ANA MILENA ESCOBAR ARAÚJO Secretaria Ejecutiva Convenio Andrés Bello diciembre de 2003. educativas. cursos. calificaciones educativos presenta sistemas se ejes
signatarios. la articulación con los diversos sistemas educativos y facilitar la movilidad social en sus múltiples manifestaciones culturales. 006 .
Colombia. se hace indispensable actualizar con cierta periodicidad este instrumento. El documento con las actualizaciones fue Uno de los instrumentos más valiosos que el Convenio Andrés Bello. edades de ingreso. como miembro pleno del CAB. obteniéndose valiosos comentarios que permitieron corroborar la información recolectada e incorporar los ajustes o modificaciones más recientes. no tienen dificultades para la ubicación de sus hijos en las instituciones escolares. los resultados del transversales educación en valores en los currículos y planes de estudio. es la Tabla de Equivalencias para el reconocimiento de estudios de los niveles de educación primaria o básica y media o secundaria en los países de la organización.los países miembros y coordinada por el Área de Educación de la SECAB. escalas de calificaciones.
De otra parte. en cumplimiento del artículo tercero de la Resolución Comisión No. que dispone por consenso de todos los gobiernos. SECAB. certificados. Debido a los cambios que como resultado de sus dinámicas se producen en los sistemas educativos. se emprenda un plan estratégico de difusión con cobert ura nacional y la participación conjunta de los medios de comunicación social y organismos internacionales. niñas. los temas vacaciones y tiempo de la integración. ha puesto al servicio de las familias. ya que están amparados por el artículo 4 del Tratado. CAB. grados. para lo cual la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello. Esta comisión inició sus labores a finales del 2002. Chile. títulos. se incorporó Paraguay a partir del 4 de diciembre de 2002.006 Técnica de 1998 conformó constituida una por Asesora
representantes de los ministerios de Educación de
. el reconocimiento de los citados estudios. jóvenes y funcionarios del sector educativo de los países signatarios del Tratado de la Organización. y se facilite la movilidad estudiantil consolidando así procesos y prácticas integracionistas tanto de carácter regional como hemisférico. el Área de Educación del CAB considera necesario que en cada país del CAB. suscrito en Madrid el 27 de noviembre de 1990. recogiendo los avances y las particularidades de INTRODUCCIÓN las reformas que se emprendieron a finales del siglo XX. Ecuador. ciclos. Se incluyen además. estudio de calendario. España. por solicitud de los representantes de los ministerios de Educación de los países CAB. para que se conozca ampliamente la Tabla de Equivalencias. Panamá. diferentes sometido en el 2003 a consulta con los
representantes que los ministerios de Educación de los países signatarios delegaron para el efecto. Con la creación las de familias este que mecanismo por de La presente CARTILLA incluye el análisis transversal y comparativo que permite identificar equivalencias entre los niveles de la educación primaria o básica y media o secundaria de los diez países signatarios en los niveles. Perú y Venezuela. Cuba.
razones se movilizan de un país a otro. A Bolivia. niños.
Para conocimiento e información de los usuarios de la tabla de equivalencias. la distribución de los anexos
mencionados en la resolución No.98 no coincide con la nomenclatura de la estructura de la presente tabla. ubicadas en las oficinas de Cooperación Internacional de los ministerios de Educación. 2 Anexo No.1O
generales: Cuadro 1: TABLA DE EQUIVALENCIAS con las denominaciones de los cursos y los títulos. 5 Anexo No. 9 Anexo No. permite observar e identificar las equivalencias entre los sistemas educativos de los diez países del CAB. Está conformada por: Anexo No. Para facilitar y por su lectura lo transversal cual. aprobatoria y máxima.
Anexo No. y
comparabilidad. 8 Bolivia Chile Colombia Cuba Ecuador España Panamá Paraguay Perú Venezuela
educativa y emprendan acciones de integración con otros organismos regionales. 3 Anexo No. sus cuadros y anexos. que se conforme un Comité permanente de Técnicos designados por los ministerios de Educación para que asesoren al CAB y aseguren la periodicidad e de inicien la actualización de de la información estudios innovación signatarios.
. este documento se presenta en columnas categorías. en las direcciones que se adjunta al final de esta cartilla. Cuadro 4: CALENDARIO ESCOLAR con la duración del año escolar y los períodos de vacaciones. 006 del 15 de mayo de 1998. 1 Anexo No. debido a los estudios innovativos que se presentan en los sistemas
La segunda parte de la CARTILLA presenta las descripciones. Cuadro 2: TEMAS TRANSVERSALES de educación en valores en los planes de estudio Cuadro 3: ESCALA DE CALIFICACIONES con las notas mínima. los usuarios podrán solicitar mayor información sobre la Tabla de Equivalencias. por la cual los ministros de Educación del Convenio Andrés Bello fijan el Régimen de Equivalencias de los niveles de educación primaria o básica y media o secundaria de los países de la organización.uno de los sistemas educativos de los países También. se entrega el texto de la Resolución No. detalles y particularidades de cada
educativos de los países signatarios. En las Secretarías Nacionales del Convenio Andrés Bello. 7 Anexo No. 4 Anexo No. 6 Anexo No. Finalmente. 006 . manera una Estos anexos han con de de los los leerse de complementaria más completa cuadros sistemas
generales de la primera parte para así poder tener visión educativos.
los documentos académicos deberán estar legalizados por los ministerios de Educación y de Relaciones Exteriores del país de origen y por el Consulado o Embajada del país receptor.
Los países miembros del Convenio Andrés Bello establecen el mutuo reconocimiento a todos los efectos. se aplicarán las siguientes disposiciones: 1. En el caso de que algún peticionario no haya aprobado una o varias asignaturas de un año.
ARTÍCULO SEGUNDO: a los alumnos que se trasladen entre los países miembros del Convenio. El país receptor deberá. conforme a la legislación respectiva. Capítulo I del Tratado de la Organización. 6. implicará el reconocimiento de todos los anteriores. organización del Convenio Andrés Bello. el convenio Andrés Bello desde el año 1973 puso en vigencia un Régimen de Equivalencia de estudios que ha facilitado la movilidad de los alumnos pertenecientes a los países miembros. dentro de plazo prudencial. en ningún caso podrán conceder derechos superiores a los que se conceden en el país en que fueron realizados los estudios objeto de la equivalencia. cursos o grados aprobados. los países suscriptores del Convenio de la Haya de 1961 podrán utilizar
RESUELVE: ARTÍCULO PRIMERO: actualizar el Régimen de Equivalencias de los niveles de educación
la legislación dispuesta en éste. 5. debido a los cambios que se han efectuado en los sistemas educativos se hace indispensable la actualización de la tabla de equivalencias de los estudios realizados en los países signatarios. Para declarar la equivalencia de estudios de un país a otro. sin perjuicio del cumplimiento
correspondientes a los países del Convenio Andrés Bello. pero que la legislación de su país le permita continuar en el inmediato superior. títulos o diplomas finales de la educación media o secundaria que en el país de origen permitan el tránsito a los estudios superiores. facilitar la rendición de la prueba a que se refiere el número anterior. 006 – 98 Por la cual se fija el Régimen de Equivalencia de los niveles de Educación primaria o básica y media o secundaria en los países de la 4.
de los requisitos que para el acceso a dichos estudios se exijan a los propios nacionales. en la forma que s establece en el anexo 1 e para cumplir con lo dispuesto en el Artículo 4. aprobado completo. Que. de los certificados. curso o grado 3.
. las equivalencias obtenidas por aplicación de la presente resolución. deberá presentar una prueba de esa o esas asignaturas en el país de origen o en el país que lo reciba.
curso o grado. Se reconocerán los estudios por años. 2. LA XIX REUNIÓN DE MINISTROS DE EDUCACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO CONSIDERANDO: Que.RESOLUCIÓN NO. El reconocimiento del último año.
Bolivia. les corresponda simplificando al máximo los trámites de convalidación que podrán ser descentralizados.
. cursos. para que los ARTÍCULO TERCERO: adoptar las siguientes alumnos procedentes de otros países del disposiciones para mantener actualizada la tabla de equivalencias: 1. la que será difundida y formará parte del sistema de equivalencias (Anexo 2). las Convenio medio Secretarías legales y Andrés de
correspondientes modificaciones
Nacionales. así como en las unidades educativas receptoras de alumnos provenientes de los países miembros del Convenio. que tendrá como misión estudiar la armonización de los objetivos terminales de los grados. sistemas otras características sistemas educativos de los países del Convenio (Anexos 3 al 12). 3 de la XII Reunión de Ministros de Educación de los países miembros del Convenio Andrés Bello. Ejecutiva (SECAS). de acuerdo con la tabla de equivalencias.
ARTÍCULO QUINTO: para la correcta aplicación del sistema de equivalencias establecido. al interior de cada país. los calendarios escolares. a los quince días del mes de mayo de mil novecientos noventa y ocho (1998).
actualizará la tabla de Conversiones de la Escala de calificaciones de los países miembros. Dada en Cochabamba. ARTÍCULO CUARTO:
coordinada por la SECAS. con el objeto de proporcionar una educación equivalente en logros de calidad e igualdad de condiciones de acceso a los cursos o niveles superiores y lograr la integración de los países miembros. Se de incorporan calificación como y anexos a la tabla de de los equivalencias. 2. curriculares
de sus sistemas educativos que incidan en la tabla de equivalencias. los países enviarán del por a la Secretaría Sello las ARTÍCULO SÉPTIMO: la presente Resolución rige a partir de la fecha de su expedición y deroga la anterior Resolución No. coordinada por la SECAB. niveles y títulos de los distintos sistemas educacionales. Convenio puedan ser escolarizados en los niveles que. se difundirá la presente Resolución con sus anexos en todas las unidades territoriales de cada país. SEGUNDO: crear una comisión de especialistas en educación técnica.el marco de su normativa interna. la SECAS actualizará la tabla de acuerdo con los últimos datos oficiales enviad os por los países para y su difundirá las
ARTÍCULOS TRANSITORIOS PRIMERO: crear una Comisión Técnica integrada por representantes de los países miembros y
modificaciones aplicación. ARTÍCULO SEXTO: las autoridades educativas de los países signatarios del Convenio Andrés Sello tomarán cuantas medidas sean posibles en
que se encargará de establecer un sistema de equivalencia en los currículos y los sistemas de titulación con sus respectivas competencias.
del nivel Secundario (**) 1º. de Educación Primaria 2º. año de Educación Básica 6º. año de Educación Básica (**) 9º. de Educación Secundaria Obligatoria 2º. de Enseñanza Media (*) 3º. grado de Educación Básica Secundaria 7º. de Enseñanza Media 8º. grado de Educación Básica Primaria 1º. de Básica
Parvularia (*) Licencia de Enseñanza Media.
11º. (**) ESO: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. grado de Educación Básica Primaria 4º. de Básica
3 2 1 Pre escolar
3º. (**) Certificado Término Educación Básica (***) Obligatoria
11º. grado de Preuniversitario
3º. grado de Educación Básica Secundaria 5º. del nivel Primario (***) 7º. del nivel Primario 4º. grado de Educación Media (*) 10º. del nivel Primario Preescolar (*) Diploma de Bachiller Técnico medio o en Humanidades (**) Diploma de Técnico Básico (***)Certificado de Egreso Nivel Primario
4º. de Enseñanza Media 1º. grado de Preuniversitario 10º. del nivel Primario 6º. de Básica
6º. de Básica 2º. del nivel Secundario 2º. de Educación Primaria Infantil (*) Bachiller con mención de modalidad. de Básica 1º. año de Educación Básica 8º. de Bachillerato (*) 1º. del nivel Primario 3º. del nivel Secundario (*) 3º. grado de Educación Básica Primaria 3º. de Educación Media 1º. de Básica
4º. Básica (***) Existe un primer año de Educación Básica que corresponde al Pre primario
2º. grado de Secundaria Básica 8º. de Educación Media 10º. grado de Educación Media 9º. grado de Educación Primaria 4°. grado de Preuniversitario 9º. del nivel Secundario 8º. de Enseñanza Media 2º. de Educación Secundaria Obligatoria 6º. grado de Educación Básica Secundaria 6º. de Educación Media (*) 2º. Técnico en la especialidad. año de Primario Básico 5º año de Primario Básico 4º. año de Educación Básica 7º. del nivel Primario 2º. grado de Secundaria Básica 7º. grado de Educación Primaria 3º grado de Educación Primaria 2º grado de Educación Primaria 1° grado de Educación Primaria Grado preescolar (*) Título de Bachillerato (**) Certificado de Egreso
7º. de Básica 5º. de Educación Secundaria Obligatoria 1º. año de Primario Básico 3º año de Primario Básico 2º año de Primario Básico 1° Pre primario Básico (***) (*) Bachiller de ciencias sociales en la especialidad de Bachiller. de Educación Primaria 1º. de Básica
12º. del nivel Primario 1º.
. del nivel Primario 5º. grado de Educación Básica Primaria 3º Transición(***) 2º Jardín 1º Pre Jardín (*) Bachiller Académico o Bachiller Técnico en la Especialidad. de Educación Primaria 4º. de Bachillerato 4º de Educación Secundaria Obligatoria (**) y (***). grado de Secundaria Básica 6º.Cuadro No 1 TABLA DE EQUIVALENCIAS CON LAS DENOMINACIONES DE LOS CURSOS Y LOS TÍTULOS
4º. de Educación Primaria 5º. (**) Certificado término Ed. grado de Educación Básica Primaria 2º. (***) Formación Profesional Específica de Grado Medio: Técnico de la correspondiente profesión.grado de Educación Primaria (**) 5º. (****) Formación Profesional Específica de Grado Superior: Técnico superior de la profesión. grado de Educación Básica Secundaria (**) 8º. (****) 3º. de Educación Primaria 3º.
Primaria 1°. EEB 2°. grado de Educación Primaria 1°. Medio(*) 6°. Primaria 2°. etapa 7°. Primaria 3°. Ciclo Bachillerato 5°. Ciclo Básico
2°. EEB
7°. (**) Certificado de Educación Básica
1°. EEB 4°. agro)
5°. Ciclo Básico 2°. grado Educación Básica 2a. etapa 4°. EEB
6°. grado Educación Básica 3a. etapa 3°. grado de Educación Primaria (**) 5° grado de Educación Primaria 4°. Ciclo Bachillerato 4°. EEB 3°. Científico con énfasis en letras y artes. EEB
6°. Ciclo Bachillerato 3°. grado Educación Básica 1a. Medio 9°. etapa (**) 8°. o en ciencias sociales. etapa 6°.Introductoria (*) Bachiller o Técnico Medio con la mención específica en la especialidad correspondiente. grado Educación Básica 1a. etapa 1°. Medio
5° grado de Educación Secundaria(*) 4° grado de Educación Secundaria 3º grado de Educación Secundaria 2º grado de Educación Secundaria 1º grado de Educación Secundaria 6°. en ciencias básicas y tecnología. servicios. Primaria
5 4 3 2 1 Pre escolar
5°. Primaria 4°. EEB 1°.Nivel
XII año Educación Media (*) XI año Educación Media X año Educación Media IX grado Educación Premedia VIII grado Educación Premedia VII grado Educación Premedia VI grado Educación primaria (**) V grado de Educación Primaria IV grado de Educación Primaria III grado Educación Primaria 11 grado de Educación Primaria I grado de Educación Primaria Preescolar (*) Diploma que acredita su especialidad (**) Certificado de terminación de estudios del primer nivel
3°.Inicial . grado Educación Básica 2a. grado de Educación Primaria 3°. grado Educación Básica 1 a. grado Educación Básica 3a. grado Educación Básica 2a. Educación Escolar Básica (EEB) 8°. de Educación Media Diversificada y Profesional 9°. EEB Inicial (*) Título de bachiller científico o técnico. Primaria Inicial
. grado Educación Básica 3a. de Educación Media Diversificada y Profesional(*) 1°. Ciclo Básico 1°. grado de Educación Primaria Educación inicial (*) Certificado Educación Secundaria o Secundaria Técnica con mención (**) Certificado de estudios primarios
2°. etapa . grado de Educación Primaria 2°. etapa 2°. Técnico: (industrial. etapa 5°.
Cuba: los temas transversales se desarrollan a través del canal educativo de televisión cuyas emisiones son parte integral de la educación formal. En algunos países los temas forman parte de un componente integral y por ello aparecen de manera repetida en varias casillas del cuadro.Educación cívica . la paz y la ciudadanía
Interculturalidad (educación para el conocimiento y respeto de otras culturas y para la integración cultural)
Interculturalidad (Perspectiva de alcance nacional)
Educación para la Salud y la Sexualidad Educación para el Medio Ambiente
Educación para la salud Educación ambiental
.Español y literatura (componente integral de todos los programas)
En el estudio realizado para determinar las equivalencias en los valores.Cuadro No 2 TEMAS TRANSVERSALES DE EDUCACIÓN EN VALORES EN LOS PLANES DE ESTUDIO
.Historia .Educación musical .Educación para la salud .Ciencias naturales .Español y literatura .Formación en Valores .Educación plástica
Educación para la convivencia. 1.El mundo en que vivimos .Competencias ciudadanas
.El mundo en que vivimos .Español y literatura . se seleccionaron los cinco temas fundamentales de la educación en valores que aparecen en la columna respectiva.
.Educación cívica .Español y literatura .Biología humana
Educación ambiental y para el uso del tiempo libre
Educación Ambiental Deportes y Uso del Tiempo Libre
.Historia .Educación cívica
.Educación artística .Persona y entorno
.Educación para la Democracia .
Educación para responsabilidades la Paz
. de la disciplina y del respeto al profesor.Valores . Perú: adicional mente desarrolla los siguientes temas: educación en la formación de la conciencia social y autónoma.Educación en la prevención integral . la cultura del esfuerzo y responsabilidad en el estudio.Educación democrática y ciudadana Educación democrática . valores .Educación ética.Educación Sexual
Educación en Población y Desarrollo Humano: Sexualidad humana y género Educación Ambiental y Desarrollo sostenible
.Formación cívica . 5.Educación para la vida ." España: desarrolla adicionalmente: educación del consumidor y educación vial. la educación intercultural entendida como el fomento a la integración educativa y social de los inmigrantes. 3.ECUADOR
.Deberes. el fomento del concepto del deber. la creatividad. el fomento a la igualdad de oportunidades.Educación Moral y Cívica .Educación para la diversidad
Prevención para la salud personal y colectiva
. la educación familiar y el desarrollo personal.Educación en Población y Desarrollo Humano: Familia y valores
Ecuador: los temas presentados son subtemas de la "educación en la práctica de valores. Paraguay: desarrolla además ejes transversales relacionados con la educación moral.Educación en democracia participativa y protagónica . el fomento a las normas de convivencia. la educación para el aprendizaje de lenguas extranjeras y la educación en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Educación en población (familia y sexualidad) . la educación de calidad para todos. En la nueva legislación se incorporan nuevos valores: el fomento a la lectura.Educación para la convivencia armoniosa
Educación y Perspectiva de Géne ro
2.Pluriculturalidad peruana
. derechos y . capacidad para tomar iniciativas y actitud abierta.
4.Derechos humanos .Educación en población (conservación del medio ambiente) .Coeducación .Escuela como espacio de paz y convivencia
.Educación en el plurilinguísmo .
.Educación para la Salud .Seguridad ciudadana y defensa nacional .
NOTAS 1. en el preescolar de todos los países la calificación es de naturaleza cualitativa.0
. En el Ecuador existe un nuevo sistema de evaluación que esta en experimentación.
Progresa SOBRESALIENTE adecuada(Sb) mente (PA)
Necesita mejorar (NM)
SUFICIENTE (St).O.S.)
PRIMARIA SECUNDAR IA
BASICA 1º Y 2º ETAPA
BASICA 3º ETAPA Y MEDIA DIVERSIFICA DA Y PROFESIONAL
INSUFICIENTE F
Educación secundaria obligatoria (E.
En el Litoral (Costa) y Galápagos desde mediados de febrero. lunes del mes de febrero de cada año y termina en el mes de noviembre
El año escolar tiene una duración de 40 Semanas El año escolar se inicia el1 ° de marzo y termina el 31 de diciembre
El año escolar tiene una duración de 40 semanas.Cuadro No 4
El año escolar tiene una duración de 10 meses El año escolar se inicia el1 er. de mayo se consideran feriados. EL 10 de octubre y El 1°.
El año escolar tiene una duración de 10 meses Dos calendarios: 1') La Sierra y Oriente. Calendario B: cuatro semanas de mediados de diciembre a mediados de enero. y ocho semanas en los meses de diciembre y enero. 2') En el Litoral (Costa) y Galápagos. Vacaciones de fin de año: 2 meses (diciembre y enero). Calendario A: cuatro semanas de mediados de junio a mediados de julio. Calendario B: septiembre a junio. El año escolar se inicia la primera semana de septiembre y termina la segunda semana de julio.
Vacaciones de Invierno: 2 semanas (varía según regiones) Fiestas patrias: al menos una semana.
Sierra y Oriente: mediados de julio. agosto y septiembre. Inicia en el mes de mayo y termina en el mes de febrero
Vacaciones de invierno: 2 semanas entre junio y julio (varían según regiones).
Doce semanas anuales distribuidas en dos períodos según el calendario. Inicia en el mes de octubre y termina el15 de julio.
45 días: entre la tercera semana de julio y el 31 de agosto.
. y ocho semanas en los meses de julio y agosto . Existen dos calendarios: Calendario A: febrero a noviembre. marzo y hasta abril.
El año escolar tiene una duración de 40 semanas.
El año lectivo está dividido en dos semestres (el calendario es flexible)
. Período de vacaciones: 1 semana en el mes de Julio. Período de vacaciones: Dos meses entre el final y el inicio de cada año lectivo
Vacaciones de fin de año: diciembre y enero. 2°. semana de abril y termina la tercera semana de diciembre.
El año escolar tiene una duración de 40 semanas.ESPAÑA
El año escolar tiene una duración de 9 meses Año lectivo: Primaria: inicia el15 de septiembre y termina el 30 de junio Secundaria obligatoria: inicia el 25 de septiembre y termina el 23 de junio. Semana Santa: 1 semana. Las fechas concretas se fijan cada año escolar.
El año escolar tiene una duración de 36 semanas: El año escolar inicia el primer día hábil de la segunda quincena del mes de septiembre y termina el último día hábil de la primera semana del mes de julio del año siguiente. Los días festivos dependen de cada comunidad autónoma
Desde el1 o de agosto hasta el15 de septiembre. y desde el18 de diciembre hasta el 5 de enero
El año escolar tiene una duración de 36 semanas. El año escolar inicia la 1 a. El año escolar inicia en febrero y termina en noviembre. El año escolar inicia en el mes de marzo y finaliza en el mes de diciembre. Vacaciones de invierno: primera y segunda semana de julio
Quince días a fines de julio y comienzos de agosto.
El año escolar tiene una duración de 36 semanas.
Navidad: 2 semanas.
Técnicos medios . Aprendizajes esenciales (3 años) Tercer Ciclo: c. de Secundaria 3°. de Secundaria 4°. Aprendizajes Diferenciados: (2 años) . de Primaria 2º. Desarrollo personal y social 1-10 puntos Niveles de rendimiento 1-35 no satisfactorio 36-55 satisfactorio 56-70 óptimo
Pre-escolar o Inicial
a. Enseñanza Primaria: 6 años
1°. de Primaria 5º. de Primaria 4º.Anexo No 1 BOLIVIA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EDAD MÍNIMA DE INGRESO DENOMINACIÓN DE CURSOS ESCALA DE CALIFICACIÓN
En el preescolar se valora cualitativamente Pre-escolar o inicial 1 a 70 puntos distribuidos así: a.CientíficoHumanísticos Total de años: 12 Enseñanza Secundaria: edad 14 a 16 años. Aprendizajes aplicados (2 años) Primer Ciclo: a. Aprendizajes tecnológicos (2 años) Segundo Ciclo: b. de Primaria 7º. Aprendizajes básicos (3 años) Segundo Ciclo: b. de Primaria 3º. de Primaria 8º. Primeros aprendizajes b. de Primaria b. Archivador personal (área de conocimientos) 1-60 puntos 1º. Preparación escolar Primer Ciclo: a. de Secundaria
. de Primaria 6º. de Secundaria 2°.
se puede obtener además. Pueden acceder al examen de equivalencia los bachilleres humanísticos que desearan obtener el Diploma de Bachiller Técnico
Calendario: Iniciación de labores educativas: El primer lunes del mes de febrero y finaliza en el mes de noviembre. el educando recibe el Diploma de Bachiller Técnico con mención de la opción escogida. Al finalizar del nivel secundario se otorga el Diploma de Bachiller. el educando recibe el Diploma de Bachiller en Humanidades. Pueden distribuirse a lo largo del año. Vacaciones de fin de año: dos meses (diciembre y enero)
Duración del año escolar: 10 meses (200 días clases) de
Mínimo de horas semanales de trabajo escolar: 30. previo examen de equivalencia. Acredita l al estudiante para continuar sus estudios en el nivel secundario. o en períodos de un mes cada uno que coincidan con los períodos de cosecha y de siembra en el medio rural. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar del nivel primario se presentan dos casos: 1. Al finalizar el Ciclo de Aprendizajes Diferenciados Técnicos Medios. Al finalizar el Ciclo de Aprendizajes Diferenciados CientíficoHumanísticos. Certificado de aprobación de nivel primario.
. en cinco períodos de una semana y media cada uno. 2. Al finalizar el Ciclo de aprendizajes tecnológicos. Uno de dos semanas entre los meses de junio y julio y un segundo período de dos meses entre el final y el inicio de cada período lectivo. Vacaciones: Dos períodos. el Diploma de Bachiller Humanístico.CERTIFICADOS. entre bimestre y bimestre. Le permite al estudiante continuar estudios en institutos técnicos o en programas de educación alternativa. o entre trimestres académicos de 11 semanas cada uno. el educando recibe el Diploma de Técnico Básico. en períodos de dos semanas. Al concluir los estudios secundarios se obtiene el Diploma de Bachiller Técnico. Certificado de haber cursado y concluido el nivel primario.
Básica 7º En.0 con un Decimal. 1 ° Y 2º Enseñanza Básica 3º Y 4º Enseñanza Básica 5º En. Básica Edad máxima para el ingreso a la enseñanza media: 18 años.0 a 7. Básica 8º En. Núcleo Básico 1 Básica Núcleo Básico 2 Núcleo Básico 3 Núcleo Básico 4 Núcleo Básico 5 Núcleo Básico 6 Modalidades: científico humanista y técnico profesional (duración 4 años) Media
Enseñanza básica: 6 años. Calificación mínima de aprobación: 4. Básica 6º En.
En la educación parvularia se valora cualitativamente.Anexo No 2 CHILE SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO. Requisitos de ingreso: Haber aprobado la enseñanza básica o tener estudios equivalentes.
Nivel de enseñanza básica regular (8 años).0
Total de años: 12
Enseñanza de Párvulos: voluntaria. 1 ° Y 2° Enseñanza Media 3° y 4° Enseñanza Media
Escala numérica 1.
1° a 4° Medio.febrero)
Duración del año escolar: 40 semanas 1 ° a 8° Básico. para un total de 1680 horas anuales de trabajo pedagógico. Al finalizar la Enseñanza Media se otorga la Licencia de Enseñanza Media (ambas modalidades)
Calendario: Desde el 1 ° de marzo al 31 de diciembre. 30 horas mínimas de trabajo semanales. Vacaciones de fin de año: dos meses (enero .CERTIFICADOS. Fiestas patrias: por lo menos una semana. Vacaciones: De inviemo: dos semanas (varían según regiones).
. para un total de 1200 horas anuales de trabajo pedagógico. 42 horas mínimas de trabajo semanales. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar cada año escolar se extiende el certificado de estudios.
grado educación media
Educación media (2 grados). básica secundaria 9º.Pre jardín . Educación básica primaria (5 grados). Pre jardín 2º. grado educación básica 6º. grado educación básica 2º. grado educación básica 5º. Técnica Total de años: 11
. básica secundaria Educación media 16 a 17 años 10º. grado educación media 11º.Jardín: 4 años . EDUCACIÓN MEDIA .Transición: 5 años Educación básica 6 a 15 años
Educación Pre-escolar: 1º.
EDUCACIÓN PRE-ESCOL AR
Educación Preescolar: . grado ed. grado educación básica 4º. grado ed.Jardín -Transición (Obligatorio) Educación básica 2 Ciclos: a. Jardín 3º Transición
1º.Anexo No 3 COLOMBIA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Niveles Ciclos y grados Educación Pre-escolar: (3 grados) . Educación básica secundaria (4 grados). grado ed. EDUCACIÓN BÁSICA b. grado ed. Académica . básica secundaria 8º. grado educación básica 3º.Pre jardín: 3 años . básica secundaria 7º.
Calendario A : Cuatro semanas de mediados de junio a mediados de julio. Calendario B: septiembre a junio.
CERTIFICADOS. Las vacaciones (o recesos estudiantil) constan de doce semanas anuales distribuidas en dos periodos según el calendario. y ocho semanas de los meses de julio y agosto.
. y ocho semanas de los meses de diciembre y enero.ESCALA DE CALIFICACIÓN
Excelente Sobresaliente Aceptable Insuficiente Deficiente Nota aprobatoria: Aceptable. Calendario A : febrero a noviembre. no inferior a 1000 horas anuales Educación Básica Secundaria y Media: 30 horas semanales.
Existen dos calendarios escolares según la región del país. Grado) Titulo bachiller académico o bachiller técnico en la especialidad cursada. no inferior a 1200 horas anuales En los tres niveles la institución educativa cuenta con autonomía para la determinación de los horarios y la jornada escolar. TITULOS Y DIPLOMAS
Certificado de término de estudios de educación básica (9°. Calendario B: cuatro semanas de mediados de diciembre a mediados de enero.
Duración del año escolar: 40 semanas Preescolar: 20 horas semanales 800 horas anuales Educación Básica primaria: 25 horas semanales.
Tres cursos de secundaria.
.Anexo No 4 CUBA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Un curso de un año
Primero a sexto grado de la Educación Primaria.
Séptimo a noveno curso de Secundaria Básica.
Décimo a décimosegundo curso Preuniversitario.
Tres cursos de preuniversitario.
de mayo se consideran feriados. en preuniversitario (10° a 12°) y en la formación de técnicos medios la escala es: 0 . en secundaria básica (7° a 9°).100. 40 semanas lectivas. Vacaciones: Las vacaciones escolares son de 45 días.79: bien 0 .
.59: insuficiente
CERTIFICADOS. El 10 de octubre y el 10. Al finalizar el curso se efectúa una valoración integral y se le otorga una categoría. En el segundo ciclo de primaria (5° y 6°).89: muy bien 60 . Al final se le ubica en una categoría ( 1 a 4°). Nota: mínima de aprobación es: 60 La escala de calificaciones es: 90 .
Calendario: El curso escolar se inicia la primera semana de septiembre y concluye la segunda semana de julio. TITULOS Y DIPLOMAS
Al terminar la primaria y la secundaria se emite un certificado de egreso del nivel y al terminar el grado 12 se da el título de bachillerato. En el primer ciclo de primaria la evaluación es cualitativa.
Duración del año escolar: 10 meses.ESCALA DE CALIFICACIÓN
En el grado preescolar la evaluación es continua.100: excelente 80 . Se inician la tercera semana de julio y concluyen el 31 de agosto.
NOTA: en la actualidad se está experimentando un nuevo sistema de evaluación. Ciclo diversificado (3 años). ciclo diversificado de Educación Media 2° ciclo diversificado de Educación Media 3° ciclo diversificado de Educación Media
.Anexo No 5
ECUADOR SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Educación inicial: Primer año (Jardín infantil)
1 ° Preprimario básico
En el grado 1 ° o Preprimario.
Educación Media. se utiliza una escala de apreciación cualitativa: muy satisfactorio. satisfactorio y poco satisfactorio.
2° Primario básico 3° Primario básico 4° Primario básico 5° Primario básico 6° Primario básico 7° Educación básica 8° Educación básica 9° Educación básica 10° Educación básica
En los demás grados se utiliza una escala de O a 20. La nota mínima de aprobación en Básica es de 10 Y en media o diversificada es de 14.
1 ° Educación media 2° Educación media 3° Educación media En la educación media tienen la opción de cursar los siguientes ciclos:
) En el Litoral (Costa) y Galápagos.) La Sierra y Oriente. agosto y hasta septiembre. 2°. se trabajan 30 horas semanales. se trabajan 35 horas semanales. En el Litoral (Costa) y Galápagos. En los tres grados de la educación diversificada. Vacaciones: En Sierra y Oriente desde mediados de julio. En los grados 8° a 10° de la educación básica. Bachiller en Ciencia. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Certificado de término Educación Básica.CERTIFICADOS. desde mediados de febrero.
. Se inicia el primer lunes de mayo y termina el 15 de febrero. Bachiller Técnico en la especialidad.
Duración del año escolar 200 días de trabajo en 10 meses.
Calendario: 1°. en la especialidad. marzo y hasta abril. Se inicia el primer lunes de octubre y termina el 15 de julio. se trabajan 35 horas semanales. En los grados 1 ° a 7° de la educación básica.
de educación secundaria obligatoria 4°. de bachillerato
Evaluación continua por módulos profesionales Bachillerato: Escala de 1 a 10. de bachillerato 2°. sin decimales. Y 2°. de educación primaria 3°. Total de años: 12
Bachillerato 1°.
Educ. de educación secundaria obligatoria.: progresa adecuadamente N. a 3°.
Educación. de educación primaria 1°. de educación primaria 4°. y 2°. de educación primaria 5°. Curso 16 a 17 años 17 a 18 años
Formación Profesional Específica 1°. ciclo 6 a 8años 8 a 10 años 10 a 12 años
Educación secundaria obligatoria (ESO): 4 años.Anexo No 6
ESPAÑA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
En educación infantil se valora cualitativamente Educación primaria P.: necesita mejorar. infantil hasta los 6 años.
Educación primaria: 6 años. mínima aprobación 5. de educación primaria 2°. de educación primaria 6°.A. ciclo 12 a 14 años 14 a 16 años
Formación Profesional Específica (estructura modular flexible) Bachillerato: 2 años. primaria 1°. de educación secundaria obligatoria 3°.
Educación infantil 1°.M.
. Educación secundaria obligatoria: In : Insuficiente Sf : Suficiente B : Bien Nt : Notable Sb: Sobresaliente Formación profesional específica:
Educación infantil (voluntaria). de educación secundaria obligatoria 2°.
Educación Secundaria Obligatoria (ESO): 1°.
Formación Profesional Específica de Grado Superior: Técnico Superior de la correspondiente profesión. Vacaciones: Navidad: 2 semanas. el centro puede comenzar antes) al 30-06. respectivamente. Fin de año lectivo: julio. ciclo de grado superior: 30 horas semanales. ciclo: 28 y 30 horas semanales. Bachillerato 1°. Formación profesional: ciclo de grado medio. y 2°. Secundaria obligatoria desde el 25-09 (fecha límite el centro puede comenzar antes) al 2306. ciclo: 25 horas semanales Secundaria obligatoria: 1°.
Calendario: Primaria desde el 15-09 (fecha límite.
. curso: 29 y 30 horas semanales respectivamente. y 2°.
Al término del bachillerato se otorga el título de bachiller (en la modalidad de que se trate). y 2°. agosto y mediados de septiembre. respectivamente.
Duración año escolar: 9 meses Primaria 1°. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al término de la Educación Secundaria Obligatoria se otorga título de Graduado en Educación Secundaria. Formación Profesional Específica de Grado Medio: Técnico de la correspondiente profesión.
XI Año Educación Media.Anexo No 7 PANAMÁ SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Educación Básica General Ciclos: Inicial (preescolar) 4 a 5 años Pre-escolar
En la educación preescolar se valora cualitativamente
Intermedia (6 años)
I Grado Educación Primaria II Grado Educación Primaria III Grado Educación Primaria IV Grado Educación Primaria V Grado Educación Primaria VI Grado Educación Primaria VII Grado Educación Premedia. IX Grado Educación Premedia. Tecnológico-profesional Total de años: 12 X Año Educación Media.80) Insuficiente: F (70 o menos)
Final (3 años)
La nota aprobatoria es 71
Educación Media: Bachillerato (3 años) a.
Excelente: A (91-100) Bueno: B (81. Científico-humanista b.
.90) Regular : C (71. XII Año Educación Media. VIII Grado Educación Premedia.
. Los estudiantes que terminan satisfactoriamente el plan de estudio correspondiente al bachillerato del segundo nivel de enseñanza. y otro de dos meses entre el final y el inicio de cada año lectivo. reciben un certificado que acredita su especialidad.3 Nota: Hay un receso d e una semana entre los dos bimestres de cada semestre. Vacaciones: Hay dos períodos de vacaciones. reciben un diploma que acredita su especialidad y les permite su ingreso al nivel de educación superior. uno en el mes de julio. que les permite la admisión al nivel superior. Los estudiantes que terminan satisfacto riamente los planes de estudios correspondientes a carreras técnicas intermedias. y mediante un currículo flexible pueden obtener el diploma de bachiller industrial.CERTIFICADOS.
Calendario: Se inicia en el mes de marzo y finaliza en el mes de diciembre. El año escolar se organiza en dos semestres de 21 semanas y consta de 2 bimestres con 10 semanas de clases. se les expide un certificado de terminación de estudios del primer nivel.
Duración del año escolar: 40 semanas. TÍTULOS Y DIPLOMAS
A los estudiantes que culminan y aprueban el plan de estudio del primer nivel de enseñanza.
Ciclo Básico 2°. Primaria 1°. Educación Escolar Básica 3°. Ciclo Bachillerato 6°.3) Segundo: grados (4. Medio
1°.9)
1°. Primaria 5°. Ciclo Básico 4°. Educación Escolar Básica 4°. Medio 2°.5. Primaria 6°.6) Tercero: grados: (7. Ciclo Bachillerato 5°.Anexo No 8 PARAGUAY SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Niveles Enseñanza Pre-primaria Educación inicial (No obligatoria) Guardería Jardín de Infantes Preescolar
O a 6años
Guardería Jardín de Infantes Preescolar
Ciclos Primero: grados (1. Educación Escolar Básica 6°. Ciclo Básico 3°. Ciclo Bachillerato
9 a 10años
Bachillerato diversificado: Humanísticocientífico Comercial Técnico Industrial Total de años: 12
. Primaria 3°. Educación Escolar Básica 2º. Primaria 4°. Educación Escolar Básica 9°. Medio 3°. Educación Escolar Básica 5°. Educación Escolar Básica 1°.8. Educación Escolar Básica 8°. Educación Escolar Básica 7º. Primaria 2°.2.
Duración del año escolar: 36 semanas mínimo. Técnico: (industrial.
. en ciencias básicas y tecnología. 5: Cuando se logra el 100% de las competencias básicas requeridas. La nota aprobatoria es 3. o en ciencias sociales.ESCALA DE CALIFICACIÓN
CERTIFICADOS. Científico con énfasis en letras y artes. servicios. agro)
En la enseñanza pre -primaria la evaluación es cualitativa. El total de horas anuales por ciclo es de 1080. Vacaciones de invierno: Primera y segunda semana de julio Vacaciones de fin de año: Diciembre y enero. La distribución del tiempo escolar para el primer y segundo ciclo de Educación Escolar Básica es de 30 horas semanales de clases de 45 minutos. La escala es de 1 a 5 1 : Cuando no se logran las competencias básicas requeridas.
Calendario Inician actividades en febrero y finalizan en noviembre. TITULOS Y DIPLOMAS
Título de bachiller científico o técnico.
Grado de Educación Secundaria 3°. Grado de Educación Primaria 4°.
. Grado de Educación Secundaria
Educación Secundaria (*) (5 años)
Total de años: 11
(*) En los últimos años escolares se desarrolla en el propio centro educativo o por convenio. en instituciones técnico productivas en empresas y en otros espacios educativos que permitan desarrollar aprendizajes laborales polivalentes y específicos vinculados al desarrollo de cada localidad. Grado de Educación Primaria 6°. Grado de Educación Secundaria 5°.
Educación Primaria: Tres ciclos y seis cursos. Grado de Educación Primaria 2°.Anexo No 9 PERÚ SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Educación Inicial. Grado de Educación Primaria 5°.
Educación primaria de menores: 1°. (6 años). Grado de Educación Secundaria 2°. Grado de Educación Secundaria 4°.
Educación inicial. Grado de Educación Primaria Educación Secundaria: 1°.
Educación Primaria: 6 años cumplidos al 31 de marzo. Grado de Educación Primaria 3°.
Duración del año escolar: mínimo año escolar 36 semanas. En la Educación Secundaria y el Bachillerato. TÍTULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar la Educación Primaria se otorga certificado de estudios.
Calendario: El año lectivo está dividido en dos semestres (el calendario es flexible). Inicio año escolar: primera semana de abril y termina la tercera semana de diciembre. 1000 horas anuales de aprendizaje efectivo.
CERTIFICADOS. se trabaja con escala de calificación de O a 20. Vacaciones: 15 días fines de julio y comienzos de agosto. B Y C. En Educación Primaria de menores. 1170 horas anuales de aprendizaje efectivo. En Bachillerato Básico. Cada mención puede otorgar certificados (grado por grado). En Educación Secundaria.
. En Educación Inicial. 1260 horas anuales. 900 horas anuales.ESCALA DE CALLFICACION
En la educación inicial la valoración es cualitativa En Educación Primaria se trabaja con escala de progreso: A. Al finalizar la Educación Secundaria se otorga certificado de estudios de Educación Secundaria y certificado de estudios de Educación Secundaria Técnica. La calificación mínima de aprobación es B en primaria y 11 en secundaria y bachillerato.
Grado Educación Básica 1er. Grado Educación Básica 5°.Introductoria
O a 3 años 4 a 6 años
Primera etapa (3 grados)
1°. Grado Educación Básica 7°. Grado Educación Básica 2°. Grado Educación Básica 9°. Grado Educación Básica 8°.Iniciación . Grado Educación Básica 4°. año Media diversificada y profesional 2°. Grado Educación Básica 3°. Grado Educación Básica 6°.Anexo No 10
VENEZUELA SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Niveles PREESCOLAR: Etapas . año Media diversificada y profesional
Segunda etapa (3 grados)
Tercera etapa (3 grados)
Bachillerato Técnica
B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado. Grado 8°: 49 horas semanales. D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año para alcanzar las restantes. Vacaciones: Dos períodos. Grado 9°: 57 horas semanales.ESCALA DE CALIFICACIÓN
CERTIFICADOS. El segundo. En la Educación Básica. El primero desde la segunda semana de julio hasta mediados de septiembre. se entrega el título de bachiller o Técnico Medio con la mención específica en la especialidad correspondiente. Educación Básica. C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado. etapa 3 y Media Diversificada y Profesional: Escala de 1 a 20 puntos con calificación mínima aprobatoria 10 puntos
Calendario Inicia el primer día hábil de la segunda quincena del mes de septiembre y finaliza el último día hábil de la primera semana del mes de julio del año siguien te. desde mediados de diciembre hasta la segunda semana de enero. y al finalizar la media.
Duración del año escolar: 36 semanas mínimo (180 días hábiles mínimo) Primera y segunda etapa: 25 horas semanales Tercera etapa: Grado 7°: 45 horas semanales. TITULOS Y DIPLOMAS
Al finalizar el 9° grado se otorga el certifica de do Educación Básica. La Educación Media Diversificada y Profesional otorga el título de Bachiller con mención y el título de Bachiller Especialista en el campo de trabajo o Técnico de nivel Medio.
En la educación pre -escolar la valoración es cualitativa. E: El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior. Etapas 1 y 2 A : El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos superó las expectativas para el grado.
cl Dir: 390 4633 .222 2307 Bogotá .8319517 (casa) E-mail: iplac@cenai.2224785 Telefax: 222 2307 Fax: 222 4785 . 510 Tel: 222 2800 Ext.Cuba
ECUADOR Secretaría Nacional Ministerio de Educación y Cultura Buenos Aires 136 y Ave 10 de Agosto. Piso 5 Edificio Merino Tel: (5932) 2551146 .cu la Habana .204 9301 Fax: (537) 204 0345 .244 0767 Avenida Arce 2147 (5912) 244 2269 .Colombia CUBA Secretaría Nacional
Inst.II: 244 0376 La Paz .243 2088 .inf. Playa
Tel: (537) 2092246 .1. Directo: (5912) 244 2144 .203 4331.244 0089 .Ecuador
.244 3865 .223 5881 /2235 Casilla de Correos: (905932) 1701561 E-mail: daicabunesco@andinanet.net Fax: 250 3537 Quito .209 5524 .Bolivia CHILE Secretaría Nacional Ministerio de Educació n Pública Avenida El Libertador Bernardo O'Higgins 1371. Piso 6 Tel: (562) Dir. 402 Esquina 4. Piso 5 Ot.390 4623 . Pedagógico latinoamericano y del caribe IPLAC Avenida 3 No.244 3806 Fax de la Oficina de RR. 6021. Cultura y Deporte Te!.204 1697 2051641 . SECRETARÍAS NACIONALES DEL CAB
BOLIVIA Secretaría Nacional Ministerio de Educación.390 4622 Fax: 380 0342 E-mail: ori@minedu. Miramar. 6009
Directo: 222 4691. 390 4633 .380 0342 Santiago de Chile .Chile COLOMBIA Secretaría Nacional
Ministerio de Educación Nacional Avenida El Dorado CAN.
Piso 17 Edificio Sede Asuntos Internacionales Tel: (58212) 5624380 .506 8537
.Paraguay Fax: (59521) 493 843 VENEZUELA Secretaría Nacional Ministerio de Educación Esquina Salas Carmelita. 160 San Berja Pabellón B Piso 3 Tel: (511) 436 3624 .481 4961 .506 5587 .España PANAMÁ Secretaría Nacional Directora de Cooperación Internacional Ministerio de Educación Complejo de Corozal (Entrada de Cárdenas) Tel: (507) 315 7333 Fax: 232 7786 .4360145 Lima .Venezuela Otros números telefónicos: 4829879 .506 5704 (Fax) /00/05 Fax: 506 5621 /04/05 Madrid 28014 .ESPAÑA Secretaría Nacional Ministerio de Educación y Cultura Paseo del Prado 28 Tel: (3491) 506 5601 .506 8107 Telefax: (581) 5641508 Caracas .215 5830 .482 0685 .Perú PARAGUAY Secretaría Nacional CAB Ministerio de Educación y Cultura Fax: (59521) 450856 Tel: (59521) 443919/493796/442207 Edificio Planeta Humaita 145 Piso 9 Asunción .Telefax: 317 6021 Celular: 672 4521 Panamá .Panamá PERÚ Secretaría Nacional Ministerio de Educación Van de Velde No. 1248 -1251 -1252 Fax: 4363624 .435 3900 Ext.
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