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Timestamp: 2017-10-23 02:37:55+00:00

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Huelga | El profesor cabreado
29/05/2012 5 comentarios
De un tiempo a esta parte, me cuentan que en el decano de los Institutos de Motril y, por ende, de la costa tropical, pulula un poeta anónimo que tiene animada la convulsa sala de profesores de ese centro con Odas “ad hoc”.
Esta es una de tantas, publicada después del Consejo Escolar que debía aprobar o suspender al director después de 5 años de tortuoso camino…
ODA A LA EVALUACIÓN NEGATIVA
10, 6, 4…
El Consejo “Escolás”
Al director votado (botado) le ha
Llegó la guita
Ya es marciano
Es extinto
Da hipo
10 a favor (que son 9)
6 en contra (que son multitud)
4 en blanco (y libres son)
Iniciada está
Llegan si avisar
Mantened ojo avizor
Va a defraudar
La normativa es clara, el director debe obtener la mayoría absoluta de votos a favor para que su funcíon directiva sea aprobada y pueda prorrogar el mandato, si no se obtiene adiós muy buenas…
Parece ser que en la provincia de Granada esto mismo ha ocurrido en otros dos centros…y claro, los de ADIAN, Asociación de Directores de Andalucía y olé mi arma recortada, no pueden aceptar estas dosis democráticas, faltaría plus ultra…y ni cortos ni perezosos han enviado a la Delegación de Granada el siguiente escrito proscrito.
Los de ADIAN son malos y además su torpeza digital es manifiesta. No aprenden y siguen dejando libre el acceso de sus documentos más íntimos y perversos, y si no lean, lean…
Asociación de Directores y Directoras de I.E.S. de Andalucía
Reunidos los miembros de la Asociación de Directores y Directoras de IES de Andalucía en la provincia de Granada, el pasado miércoles día 23 de mayo, para tratar diversos temas, acordaron manifestar a la Sra. Delegada Provincial de Educación lo siguiente, en relación con el procedimiento para la evaluación deDirectores y Directoras:
Que estamos de acuerdo, como no podía ser de otra manera, con la existencia del proceso evaluador, regulado en la Orden de 8 de noviembre de
2007, que permite seleccionar las candidaturas más idóneas profesionalmente y que obtengan el mayor apoyo de la comunidad educativa de entre el profesorado que cumpla determinados requisitos y según los principios de igualdad, publicidad, mérito y capacidad, al tiempo que se asegure la participación de la comunidad educativa del centro y de la propia Administración educativa. Sin embargo, creemos que, ahora mismo, dicha Orden se debe mejorar.
En concreto, la redacción del artículo 5 en su punto 4 resulta contradictoria con el espíritu de la norma porque se habla de “una valoración del director o directora del centro mediante una votación refrendada por la mayoría absoluta de sus miembros” y en ningún momento se hace alusión, como en el informe preceptivo de la Inspección o la memoria de autoevaluación, a los aspectos contemplados en el Anexo I de la citada Orden. Este hecho convierte en absolutamente arbitraria y subjetiva la decisión del Consejo Escolar y basta con que no se alcance la mayoría absoluta para que la Comisión no pueda valorar positivamente el ejercicio de la dirección.
Por todo ello, consideramos que la citada Orden vulnera el derecho a una evaluación objetiva basada en los criterios establecidos por la propia Orden. Por lo tanto, solicitamos:
1º.- Que se modifique la Orden para cursos venideros y así garantizar este derecho.
2º.- Que para el presente curso la Comisión de Evaluación, tal y como se refleja en el artículo 6 punto 2, solicite a los consejos escolares pertinentes “cuantas aclaraciones o informaciones estime convenientes sobre los documentos emitidos, para que lo motive o justifique adecuadamente”. Tal valoración debe basarse en los criterios recogidos en el Decreto 59/2007, de 6 de marzo, por el que se regula el procedimiento para la selección y nombramiento de los Directores y Directoras de los centros docentes públicos, a excepción de los universitarios.
Granada, a 25 de mayo de 2012
La Coordinación Provincial de ADIÁN
Fdo.: Mª Jesús Cortizo Suárez Fdo.: Miguel González Dengra
Fdo.: Purificación Manzano Vázquez
ILMA. SRA. DELEGADA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN. GRANADA
Este es el enlace original donde pueden comprobar la veracidad del documento http://xa.yimg.com/kq/groups/21718363/560119232/name/Escrito+delegada+23-5-12.pdf
Y este el enlace que me he descargado y subido al blog cabreado por si los ADIANEROS se iluminan y tapan sus vergüenzas Escrito+delegada+23-5-12
Debemos alegrarnos, estos de ADIAN no tienen vergüenza, eso ya lo sabíamos, pero lo mejor de todo es que con este escrito reconocen que no pueden hacer nada, que en esta convocatoria la normativa se la ha metido floja, patalean por si acaso, pero saben que no pueden hacer nada. Por eso quieren que para el curso que viene se les cambie la normativa a su antojo y provecho, para que esto no vuelve a pasar oiga, porque es que se les va a traumatizar más de un Director, “pobresillos”.
Y a todo esto, ¿qué le contestarán en la dele de la CEJA Granaína ni pollas…?
Lo que está claro es que el director motrileño debe estar con cara de pocos amigos, si los tiene, y haciendo las maletas muy a su pesar, alzacolas incluidos.
Recibido el 08/08/2011 en la bandeja cabreada
Espero que los calores no perjudiquen su buen humor y a su acogedor Blog. esta primavera nos ayudó a difundir el compromiso democrático, cuya última acción fue una concentración en almería el 14 de abril. Un mes después el movimiento de los indignados se sirvieron de esta plaza para sus protestas.
Como ya te comenté entonces además de la prensa local, dio cobertura una televisión también local. He podido hacerme con las imágenes y he editado un vídeo que he colgado en la red y que te dejo su dirección:
por si lo ves de interés para los visitantes de tu blog. La última parte es un avance de nuestras posibles próximas acciones. En el poniente almeriense nos falta espacio.
12/06/2011 38 comentarios
El caso es que en la bandeja cabreada ha llegado el siguiente caso:
Escrito del Claustro del I.E.S Trafalgar…
Durante la semana pasada surgió en nuestro centro un problema relacionado con una alumna de 2º de Bachillerato, en el que se detectaron indicios de que había copiado durante la realización de exámenes en las asignaturas de Historia del Arte, Historia de la Filosofía y Economía. Los hechos se pusieron en conocimiento del director del centro por parte de las profesoras de Historia del Arte e Historia de la Filosofía, no solo por afectar a tres asignaturas simultáneamente, sino porque la alumna ya había incurrido en el mismo tipo de faltas en otras ocasiones y existían sospechas de que pudiera haber involucradas otras personas y haberse utilizado un dispositivo técnico de escuchas externo al aula.
Ante la gravedad de los hechos el director, en el ejercicio de las funciones que le otorga el artículo 72 del DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria, en particular la letra g) del apartado 1, inició un procedimiento para recabar la información
necesaria que esclareciera lo ocurrido. En ese sentido la alumna fue convocada a una reunión para el día 25 de mayo en la que también estuvieron presentes dos profesoras . Dado que la propia alumna reconoció que había copiado en los exámenes de esas dos asignaturas, si bien negando que lo hiciera mediante el sistema antes referido, la decisión que finalmente se tomó fue la repetición de cada uno de los exámenes. Esta decisión respondía tanto a la buena voluntad del profesorado, para evitar que la alumna se pudiese ver perjudicada en su evaluación final ordinaria, como a la necesidad de que se produjese un aprendizaje por parte de la alumna, es decir, fue también un acto educativo que podía ayudar a resolver el problema dentro de los parámetros del diálogo y la resolución pacífica de conflictos.
El jueves 26 de mayo la madre de la alumna manifestó su protesta al director del centro, dado que su hija había sufrido el día anterior un ataque de ansiedad, corroborado por un médico de la localidad. Asimismo, la madre se negó a que su hija hiciera los exámenes correspondientes, ante lo cual el director le volvió a ofrecer la posibilidad de hacerlos el lunes siguiente y la necesidad de que se hicieran antes de la evaluación, que era la tarde de ese lunes. El día 27 la madre se dirigió a la Delegación de Educación en Cádiz, entrevistándose con la inspectora de zona, que comunicó al director la decisión de paralizar la realización de los exámenes previstos, por considerar que se había cometido una coacción a la alumna y no existían pruebas de las supuestas irregularidades. El lunes, 30 de
mayo, la inspectora se reunió individualmente con las dos profesoras afectadas, y les indicó verbalmente que debían poner la calificación como si no hubieran ocurrido los hechos que habrían llevado a la repetición de los exámenes.
El mismo lunes día 30 de mayo, después de la entrevista con la inspectora, una de las profesoras se vio obligada a ausentarse del centro y acudir a un centro médico donde se le diagnosticó un ataque de ansiedad, decidiéndose de inmediato su baja laboral.
Ante los hechos ocurridos y conscientes de la trascendencia y gravedad que tienen, queremos manifestar lo siguiente:
1. Consideramos que el procedimiento seguido para recabar información ha sido respetuoso con el derecho que asiste a la alumna, que tiene 20 años de edad, y se inscribe dentro de las actuaciones que a lo largo del curso se llevan a cabo en el centro para resolver los distintos conflictos que van surgiendo día a día.
1. Consideramos que ha habido una interferencia en la autonomía que tienen los centros educativos y el propio profesorado para actuar sobre los conflictos que afectan tanto a la convivencia y, en este caso, también a la garantía de que los actos pedagógicos discurran dentro de la limpieza y corrección necesarias.
1. Las decisiones tomadas por la inspectora, lejos de tener una lectura educativa positiva, sientan un precedente que tiene y puede llegar a tener aún más consecuencias negativas. Lejos de una intervención mediadora, como se recoge en el apartado 3 del artículo 21 de la ORDEN de 13 de julio de2007, por la que se desarrolla la organización y el funcionamiento de la inspección educativa de Andalucía, lo que ha habido es una imposición de su autoridad que no
concuerda con los valores democráticos de diálogo y resolución pacífica de los conflictos, y que constituye una comisión de falta grave, según se recoge en la letra b) del artículo 7 del REAL DECRETO 33/1986, de 10 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de Régimen Disciplinario de los Funcionarios de la Administración del Estado.
1. Consideramos que se ha producido un ataque a la dignidad profesional de las profesoras, por haberse visto coartadas en el ejercicio de su labor docente, pese a haber mostrado su buena disposición a que pudiera haber un final satisfactorio para todas las partes.
1. Por último, solicitamos a V. I. que tenga a bien arbitrar las medidas necesarias para la rectificación inmediata por parte de la inspectora, así como el restablecimiento del status quo anterior y el restablecimiento de la dignidad del profesorado afectado en este procedimiento.
Por todo lo antes expuesto, elevamos este escrito como una manifestación de protesta y de repulsa por la intervención llevada a cabo por la inspectora.
En Barbate, a 1 de junio de 2011
Rectificare “cobardum” est.
03/06/2011 7 comentarios
2 de junio de 2011 11:08
La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa ha decidido iniciar un proceso de interlocución con todos los representantes de la comunidad educativa y, especialmente, con las organizaciones sindicales en relación con los borradores de los siguientes documentos publicitados el pasado día 19 de abril de 2011:
Estándares de la práctica profesional docente en Andalucía.
Buenas prácticas profesionales del profesorado de educación infantil (2º ciclo), primaria y secundaria obligatoria para el éxito escolar.
Estándares para la evaluación y certificación de la calidad en centros educativos sostenidos con fondos públicos.
Con ello se pretende alcanzar el máximo acuerdo de todos los sectores afectados.
Hasta la conclusión de dicho proceso no estarán disponibles dichos borradores, lo que afectará también a la cumplimentación de los cuestionarios recogidos en el sistema de información Séneca cuya fecha había sido prorrogada hasta el 15 de junio de 2011.
A la conclusión de este proceso, y una vez alcanzado el imprescindible consenso sobre el mismo, esta Agencia volverá a publicar, en su caso, los documentos con las aportaciones que cuenten con el respaldo mayoritario de todos los sectores.
Extraído de http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve
Y como dicen que van a borrar los borradores de su página, pues el profesor cabreado, con el afán de compartir conocimiento por si alguien quiere conocerlos, o reconocerlos, a los borradores y a la AGAEVE, sube los borradores borrados a este blog cabreado. Para que nosotros también seamos interlocutores locutados “fuera parte” los sindicatos y respresentantes educativos de esta nuestra comunidad. Y por si no los vuelve a publicar, y/o no se alcanza el consenso consensuado, en su caso casual.
Los borradores están numerados, así que a descubrir toca el contenido del número para los que estén interesados.
Cacicada en el IES “Abdera” de Adra: un atentado contra los departamentos de Latín y Griego.
31/05/2011 2 comentarios
Juan Ramón Milán Soriano, ex alumno y actual profesor de Latín y Griego en el IES “Abdera” de Adra, me envía el documento que reproduzco a continuación, denunciando la situación de humillación e indefensión que está padeciendo, en tanto que titular de los departamentos de Latín y Griego del centro.
No creo que sea el único caso, pero, es nuestra obligación denunciarlo, para que las redes sociales sirvan como vehículo de transmisión de las cacicadas dictatoriales que muchos directores y directoras cometen sin tener que rendir cuentas a nadie de su actuación. Mostremos nuestra solidaridad con el compañero, y hagamos que, al menos, se sonrojen los humilladores, que ya parecen tener preparados puestos específicos para las personas de confianza, y que se pongan a temblar los docentes de Latín y Griego de las demás Comunidades Autónomas, porque, dada la experiencia habida, las malas ideas siempre acaban contagiándose como una onda en un estanque…
Extraído de http://athenazegriego.blogspot.com
Aberraciones veredes amigo Sancho…
¿En qué proceso se encuentran las “negociaciones” en sus centros en este sentido, el de los Departamentos, y en otros generales para el curso próximo?
30/05/2011 3 comentarios
Extracto del tema publicado por Castúo en http://foros.aso-apia.org
Consejo Rector de la AGAEVE
Presidente: Francisco Álvarez de la Chica (Consejero de Educación). Maestro (no da clase desde 1992).
http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_%C3%81lvarez_de_la_Chica
Vicepresidente: Sebastián Cano Fernández (Viceconsejero de Educación). Maestro y Licenciado en Pedagogía (no da clase desde 1985).
http://es.wikipedia.org/wiki/Sebasti%C3%A1n_Cano_Fern%C3%A1ndez
Mª Teresa Varón García (Directora General). Licenciada en Filosofía y diplomada en Ciencias de la Educación (la web de la Junta dice Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación). Ha trabajado en varios centros docentes (la web de la Junta dice “maestra” y la del PSOE dice “profesora”), no se especifica más.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/GabinetePrensa/Notas_de_prensa/2008/Mayo/nota_prensa_130508_nombramientos
http://www.psoe.es//ambito/cordobacapital/docs/index.do?action=View&id=363553
Vocal: Pilar Jiménez Trueba ((Directora General de Ordenación y Evaluación Educativa)). Diplomada en Magisterio, ha ejercido como Directora de un IES hasta 2008.
Vocal: Manuel Gutiérrez Encina (Director General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos). Licenciado en Filología Hispánica. En 2003 fue nombrado Delegado de Educación de Huelva, aunque antes ya era inspector y concejal del Ayuntamiento de Huelva.
http://www.cuadernalia.net/spip.php?article7158
Vocal: Mª Victoria Román González (Directora General de Universidades, Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa). Licenciada en Derecho por la Universidad de Granada, máster en Dirección de Empresas por el Instituto de Empresa y doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. Nunca ha dado clase en Primaria o Secundaria.
http://www.lavozdigital.es/cadiz/20090924/andalucia/maria-victoria-roman-nombrada-20090924.html
Vocal: Mª de los Ángeles Olivares García (Experta con experiencia en evaluación educativa – SIC). Todo lo que he averiguado es que en 2008 formaba parte del Departamento de Educación de la Universidad de Córdoba.
http://www.uco.es/centros/departamentos/educacion.html
Vocal: Gonzalo González Moreno (Experto con experiencia en evaluación educativa – SIC). Ningún dato biográfico. Es director del CEP Huelva – Isla Cristina.
http://www.cephuelva.org/cep/modules.php?name=Organigrama
Vocal: Antonio Marfil Aranda (Experto con experiencia en evaluación educativa). Director del IES Portada Alta de Málaga, pedagogo y sindicalista de CGT.
http://revista-utopia.blogspot.com/2009/10/entrevista-antonio-marfil-director-ies.html
http://historiademalaga.blogspot.com/2007/10/la-pedagoga-y-tica-libertarias-debate.html
Secretaría: Julia Serrano Checa (Secretaria General de la AGAEVE). Tampoco encuentro nada, solo que anteriormente era Secretaria General del Instituto Andaluz de Administración Pública.
http://www.ugr.es/~redce/ReDCE1/redce1.organigrama/JULIA%20SERRANO%20CHECA.htm
La Agencia contará con un Comité Científico presidido por la Dirección General e integrado por un máximo de seis miembros, designados por la Presidencia del Consejo Rector a propuesta de la Dirección General.
Los miembros del Comité Científico serán nombrados de entre personas de reconocido prestigio en el ámbito de la educación por un período de cuatro años, pudiendo ser prorrogado su nombramiento por un mandato más de la misma duración.
Corresponde al Comité Científico asesorar y asistir a la Dirección General y al Consejo Rector en la elaboración del Plan General de Actividades de la Agencia y de los planes y actividades de evaluación que se propongan. (Art. 21 de los Estatutos de la Agencia)
Antonio Bolívar Botia: Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Ha trabajado en los campos de educación moral de la ciudadanía, asesoramiento curricular y formación del profesorado, innovación y desarrollo del currículum, desarrollo organizativo e investigación biográfico-narrativa, sobre los que ha publicado una veintena de libros y más de un centenar de artículos.
http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/CVs/Bolivar.htm
Y una cosa que no dice en la anterior: http://firgoa.usc.es/drupal/node/13323
Javier Gil Flores: Catedrático de la Universidad de Sevilla, donde dirige el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.
http://investigacion.us.es/sisius/sis_showpub.php?idpers=1203
Jaime Martínez Montero: Inspector de Educación y Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Cádiz. Es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Se ha especializado en Didáctica del cálculo en Educación Primaria.
http://www.blogger.com/profile/18277338865861526553
ALGORITMOS ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.http://algoritmosabn.blogspot.com/
Ana Alonso del Pozo: profesora de Física y Química en el IES Poeta García Gutiérrez (Chiclana de la Frontera, Cádiz). Presidenta de DEGENA. Docentes por la equidad de género y la educación no androcéntrica.
http://coeducar.nireblog.com/
http://www.clave21.es/files/articulos/Degena,%20un%20compromiso%20compartido.pdf
http://www.educandoenigualdad.com/spip.php?article184
Francisco Cuadrado Muñoz: Inspector de Educación en Córdoba. Presidente de ADIDE.
http://adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=77&Itemid=65
http://www.adideandalucia.es/junta.php
Esperanza Álvarez Molina (Consejería de Hacienda y Administración Pública). Jefa de Servicio de Participación Ciudadana y Observatorio para la Calidad.
Si quieren saber más del entramado clic aquí http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve/web/agaeve
Sobre el organigrama http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve/web/agaeve/organigrama
Si hacen clic sobre el perfil del contratante http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve/web/agaeve/perfilcontra el navegador se queda en el limbo misteriosamente.
Supongo que a muchos le habrá llamado la atención el cardo, esto cargo, de Ana Alonso del Pozo, Presidenta de DEGENA. Docentes por la equidad de género y la educación no androcéntrica.
Los cabreados asiduos recordarán la siguiente entrada; los nuevos la van a conocer; y los cabreados olvidadizos la refrescarán
Docentes androcéntricos
No quiero desviar el objetivo de esta entrada: conocer a los expertos evaluadores de AGAEVE, y, sobre todo, conocer la opinión de los expertos CABREADOS.
PS: que tengan el mejor final de curso posible, si es posible.

References: artículo 5
 artículo 6
 artículo 72
 resolución 
 artículo 21
 resolución 
 artículo 7
 REAL DECRETO