Source: https://www.scribd.com/document/322400107/Dosificacion-de-Clases
Timestamp: 2018-11-13 21:30:17+00:00

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Uploaded by Carmen Venegas Ruvalcaba
DOSIFICACION TELESECUNDARIA
reaccionesquimicas.pps
Biología tercer grado
Ejercicios - Solubilidad, Precipitacion y Redox
1 PRIM_1ro2011.pdf
52_casos_practicos_100414.pdf
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rúbrica habilidades cognitivas
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RUBRICA COMPRENCION LECTORA
EJERCICIOS DE COMPOSICION ESCRITA.pdf
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Libro para el maestro ESPAÑOL.blogspot.com1.pdf
Rubrica Para Evaluar Los Productos Extraordinarios de Las Asignaturas
informe tiempo completo.docx
5 sesiones El futuro ya está aquí
Modos de explicar y argumentar en diferentes
Título del programa de televisión que
apoya le sesión
De la secuencia 0 3 a la secuencia 3 1 48 minutos 4 1 48 minutos Los recursos de la publicidad (repetición) 5 1 48 minutos Metáfora y metonimia 1 1 48 minutos Los vas a necesitar 2 1 48 minutos Los vas a necesitar 3 1 48 minutos Los vas a necesitar 4 1 48 minutos Los vas a necesitar 5 1 48 minutos 6 1 48 minutos 7 1 48 minutos ¿Se vale o no se vale? 8 1 48 minutos ¿Se vale o no se vale? 9 1 48 minutos ¿Se vale o no se vale? 10 1 48 minutos ¿Se vale o no se vale? 1 1 48 minutos 2 1 48 minutos Te doy una canción 3 1 48 minutos Te doy una canción 4 1 48 minutos Te doy una canción 5 1 48 minutos Te doy una canción 6 1 48 minutos Una antología especial: los cancioneros 7 1 2 4 5 Los vas a necesitar Te doy una canción 48 minutos 5 sesiones 10 sesiones 10 sesiones La publicidad.Evaluación 3 1 48 minutos Metáfora y metonimia 4 1 48 minutos Metáfora y metonimia 5 1 48 minutos Metáfora y metonimia 6 1 48 minutos Carteles en movimiento 7 1 48 minutos Carteles en movimiento 8 1 48 minutos Carteles en movimiento 9 1 48 minutos Carteles en movimiento 10 1 48 minutos Carteles en movimiento 1 1 48 minutos Modos de explicar y argumentar en diferentes textos (repetición) 2 1 48 minutos Variaciones sobre un mismo tema (repetición) Bloque 1. deforma o conforma? (repetición) (repetición) Documentos y formularios ¿Se vale o no se vale? Te doy una canción Una antología especial: los cancioneros . ¿informa.
6 Evaluación 8 1 48 minutos Una antología especial: los cancioneros 9 1 48 minutos Una antología especial: los cancioneros 10 1 48 minutos Una antología especial: los cancioneros 1 1 48 minutos Cumbre ambiental 2 1 48 minutos Cumbre ambiental 3 1 48 minutos Formas de validar argumentos 4 1 48 minutos Formas de validar argumentos 5 1 48 minutos 6 1 48 minutos 7 1 48 minutos La fuerza de los argumentos 8 1 48 minutos La fuerza de los argumentos 9 1 48 minutos La fuerza de los argumentos 10 1 48 minutos La fuerza de los argumentos 1 1 48 minutos Los vas a necesitar (repetición) 2 1 48 minutos ¿Se vale o no se vale? 3 1 48 minutos 4 1 48 minutos Formas de validar argumentos 5 1 48 minutos La fuerza de los argumentos 1 1 48 minutos ¿Cómo te lo explico? Informes de experimentos 2 1 48 minutos ¿Cómo te lo explico? Informes de experimentos 3 1 48 minutos ¿Cómo te lo explico? Informes de experimentos 4 1 48 minutos Oraciones compuestas en la construcción de explicaciones 5 1 48 minutos 6 1 48 minutos 7 1 48 minutos La ciencia por escrito 8 1 48 minutos La ciencia por escrito 9 1 48 minutos La ciencia por escrito 10 1 48 minutos La ciencia por escrito 1 1 48 minutos 2 1 Cumbre ambiental Bloque 2 que va de la Secuencia 4 a la 6 3 7 8 ¿Cómo te lo explico? Informes de experimentosl Un viaje por las lenguas 48 minutos 10 sesiones Formas de validar argumentos La fuerza de los argumentos 5 sesiones Cumbre ambiental 10 sesiones 10 sesiones (repetición) (repetición) (repetición) (repetición) Uso del punto y la coma para oraciones con sentido completo y oraciones dependientes La ciencia por escrito Un viaje por las lenguas Un viaje por las lenguas .
9 Evaluación 10 3 1 48 minutos Un viaje por las lenguas 4 1 48 minutos Variación histórica 5 1 48 minutos Variación histórica 6 1 48 minutos Diversidad cultural 7 1 48 minutos Diversidad cultural 8 1 48 minutos Diversidad cultural 9 1 48 minutos Diversidad cultural 10 1 48 minutos Diversidad cultural 1 1 48 minutos Lazarillo de Tormes 2 1 48 minutos Lazarillo de Tormes 3 1 48 minutos Lazarillo de Tormes 4 1 48 minutos Los valores y los modos de vida en la literatura 5 1 48 minutos 6 1 48 minutos 7 1 48 minutos De los caballeros a los pícaros 8 1 48 minutos De los caballeros a los pícaros 9 1 48 minutos De los caballeros a los pícaros 10 1 48 minutos De los caballeros a los pícaros 1 1 48 minutos Oraciones compuestas en la construcción de explicaciones (repetición) 2 1 48 minutos Uso del punto y la coma para oraciones con sentido completo y oraciones dependientes (repetición) 3 1 48 minutos 4 1 48 minutos Un viaje por las lenguas (repetición) 5 1 48 minutos Los valores y los modos de vida en la literatura (repetición) 1 1 48 minutos 2 1 48 minutos ¿Cómo te ganas la vida? 3 1 48 minutos ¿Cómo te ganas la vida? 4 1 48 minutos Cambios que se requieren cuando se registra por escrito el lenguaje oral 5 1 48 minutos Cambios que se requieren cuando se registra por escrito el lenguaje oral 6 1 48 minutos En palabras del entrevistado 7 1 Lazarillo de Tormes Bloque 3 que va de la Secuencia 7 a la 9 ¿Cómo te ganas la vida? 4 48 minutos 10 sesiones 5 sesiones 10 sesiones Los valores y los modos de vida en la literatura De los caballeros a los pícaros La ciencia por escrito (repetición) ¿Cómo te ganas la vida? En palabras del entrevistado .
11 12 Evaluación 13 8 1 48 minutos En palabras del entrevistado 9 1 48 minutos En palabras del entrevistado 10 1 48 minutos En palabras del entrevistado 1 1 48 minutos Nuestra participación cuenta 2 1 48 minutos Nuestra participación cuenta 3 1 48 minutos Nuestra participación cuenta 4 1 48 minutos Nuestra participación cuenta 5 1 48 minutos 6 1 48 minutos 7 1 48 minutos Soluciones para la comunidad 8 1 48 minutos Soluciones para la comunidad 9 1 48 minutos Soluciones para la comunidad 10 1 48 minutos Soluciones para la comunidad 1 1 48 minutos La vida es sueño 2 1 48 minutos Uso del hipérbaton 3 1 48 minutos Uso del hipérbaton 4 1 48 minutos Hipérbole y oxímoro 5 1 48 minutos 6 1 48 minutos 7 1 48 minutos Teatro en atril 8 1 48 minutos Teatro en atril 9 1 48 minutos Teatro en atril 10 1 48 minutos Teatro en atril 1 1 48 minutos ¿Cómo te ganas la vida? (repetición) 2 1 48 minutos Cambios que se requieren cuando se registra por escrito el lenguaje oral (repetición) Bloque 4 de la Secuencia 10 3 a la 12 1 48 minutos 4 1 48 minutos Nuestra participación cuenta (repetición) 5 1 48 minutos ¿A dónde acudir? 1 48 minutos Nuestra participación cuenta La vida es sueño En mi opinión 1 2 48 minutos 10 sesiones 10 sesiones ¿A dónde acudir? Soluciones para la comunidad Paradoja e ironía Teatro en atril 5 sesiones En palabras del entrevistado 13 sesiones En mi opinión En mi opinión (repetición) (repetición) .
1 48 minutos Recursos retóricos para persuadir 2 48 minutos Recursos retóricos para persuadir 3 48 minutos Recursos retóricos para persuadir 3 1 48 minutos Contrastar opiniones 4 1 48 minutos Contrastar opiniones 5 1 48 minutos Contrastar opiniones 6 1 48 minutos Recursos para escribir un artículo de opinión 7 1 48 minutos Recursos para escribir un artículo de opinión 8 1 48 minutos Recursos para escribir un artículo de opinión 9 1 48 minutos Recursos para escribir un artículo de opinión 10 1 48 minutos Recursos para escribir un artículo de opinión 1 1 48 minutos Mi vida tal como la cuento 1 48 minutos Mi vida tal como la cuento 2 48 minutos Mi vida tal como la cuento 1 48 minutos Documento mi historia 2 48 minutos Documento mi historia 1 48 minutos Recursos para escribir una historia con diferentes tonos 1 48 minutos 2 48 minutos Recursos para escribir una historia con diferentes tonos 6 1 48 minutos Una autobiografía 7 1 48 minutos Una autobiografía 8 1 48 minutos Una autobiografía 9 1 48 minutos Una autobiografía 10 1 48 minutos Una autobiografía 1 48 minutos 2 48 minutos Drácula 2 1 48 minutos Recursos para narrar una historia I 3 1 48 minutos Recursos para narrar una historia I 4 1 48 minutos Recursos para narrar una historia I 5 1 5 2 2 3 4 14 Mi vida tal como la cuento 5 15 Drácula 1 48 minutos 13 sesiones 13 sesiones Recursos para escribir una historia con diferentes tonos Drácula Recursos para narrar una historia I .
1 48 minutos Recursos para narrar una historia II 2 48 minutos Recursos para narrar una historia II 3 48 minutos Recursos para narrar una historia II 7 1 48 minutos Recursos para narrar una historia III 8 1 48 minutos Recursos para narrar una historia III 9 1 48 minutos Recursos para narrar una historia III 10 1 48 minutos Recursos para narrar una historia III 1 1 48 minutos Recursos retóricos para persuadir (repetición) 2 1 48 minutos Contrastar opiniones (repetición) 3 1 48 minutos 4 1 48 minutos Recursos para escribir una historia con diferentes tonos (repetición) 5 1 48 minutos Una autobiografía (repetición) 6 Evaluación Bloque 5 que va de la Secuencia 13-15 5 sesiones Recursos para escribir un artículo de opinión (repetición) .
I 1 3 4 5 1 2 Triángulos congruentes y cuadriláteros 2 1 2 3 Entre rectas y circunferencias Binomios al cuadrado Trazos de tangentes 8 sesiones 2 48 minutos Trazos de tangentes 1 48 minutos Algunos problemas con rectas y circunferencias 2 48 minutos Algunos problemas con rectas y circunferencias 1 48 minutos 2 48 minutos Ángulos en una circunferencia 1 48 minutos Ángulos en una circunferencia 2 48 minutos Ángulos en una circunferencia 1 48 minutos Ángulos en una circunferencia 1 2 3 Binomios al cuadrado 48 minutos 4 Ángulos en una circunferencia 10 sesiones 1 3 4 Título del progama de televisión que apoya le sesión 1 1 Productos notables y factorización Tiempo ajustado 2 48 minutos Trazos de tangentes 8 sesiones Ángulos en una circunferencia Ángulos en una circunferencia . de secuencias Tercer Grado No. de Ajuste a la sesión sesión Nombre de la secuencia 48 minutos Binomios al cuadrado 2 48 minutos Binomios al cuadrado 1 48 minutos Binomios al cuadrado 2 48 minutos Binomios al cuadrado 1 48 minutos 2 48 minutos 1 48 minutos Multiplicación de binomios con término común 2 48 minutos Multiplicación de binomios con término común 1 48 minutos Multiplicación de binomios con término común 2 48 minutos Multiplicación de binomios con término común 1 48 minutos Propiedades de cuadriláteros 2 48 minutos 3 sesiones Propiedades de cuadriláteros 1 48 minutos Propiedades de cuadriláteros 1 48 minutos Trazos de tangentes 2 48 minutos Trazos de tangentes 1 48 minutos Trazos de tangentes 2 48 minutos 2 Vol.Matemáticas III Bloque 1 No.
de Ajuste a la sesión sesión Nombre de la secuencia Pendiente y razón de cambio 2 3 Bloque 2 Pendiente y razón de cambio 6 sesiones 48 minutos 1 Diseño de experimentos y estudios estadísticos Problemas con curvas 2 3 7 Problemas con curvas 6 sesiones Ecuación cuadrática .1 48 minutos Problemas con ángulos inscritos y centrales 2 48 minutos Problemas con ángulos inscritos y centrales 1 48 minutos Problemas con curvas 2 48 minutos Problemas con curvas 1 48 minutos 4 1 5 Problemas con curvas 2 2 48 minutos 1 48 minutos Problemas con curvas 2 48 minutos Problemas con curvas 1 48 minutos Pendiente y razón de cambio 2 48 minutos Pendiente y razón de cambio 1 48 minutos 3 1 6 La razón de cambio 2 1 48 minutos Ejemplos de razones de cambio significativas 2 48 minutos Ejemplos de razones de cambio significativas 1 48 minutos Diseño de estudios estadísticos 2 48 minutos Diseño de estudios estadísticos 1 48 minutos 2 No. de secuencias 1 48 minutos ¿Cómo realizar un buen estudio estadístico? 2 48 minutos ¿Cómo realizar un buen estudio estadístico? Ecuaciones no lineales Resolución de ecuaciones por factorización Título del progama de televisión que apoya le sesión Ecuación cuadrática 2 48 minutos Ecuación cuadrática 1 48 minutos 2 Ecuación cuadrática 6 sesiones 2 48 minutos 1 48 minutos Ecuaciones no lineales 2 48 minutos Ecuaciones no lineales 1 48 minutos 8 sesiones Planteamiento de ecuaciones cuadráticas con bloques algebraicos 2 48 minutos Planteamiento de ecuaciones cuadráticas con bloques algebraicos 1 48 Planteamiento de ecuaciones 1 2 Tiempo ajustado 48 minutos 3 9 Diseño de estudios estadísticos 1 1 8 Diseño de estudios estadísticos 6 sesiones 48 minutos No.
minutos cuadráticas con bloques algebraicos 2 48 minutos Planteamiento de ecuaciones cuadráticas con bloques algebraicos 1 48 minutos Resolución de ecuaciones cuadráticas expresadas en su forma general 2 48 minutos Resolución de ecuaciones cuadráticas expresadas en su forma general 1 48 minutos Resolución de ecuaciones cuadráticas expresadas en su forma general 2 48 minutos Resolución de ecuaciones cuadráticas expresadas en su forma general 1 48 minutos Polígonos semejantes 2 48 minutos 3 4 1 10 Figuras semejantes 1 48 minutos 2 48 minutos Problemas con semejanza de figuras 1 48 minutos Semejanza de triángulos 2 48 minutos Semejanza de triánguloss 1 48 minutos Semejanza de triángulos 2 48 minutos 2 1 2 11 Semejanza de triángulos 2 48 minutos Semejanza de triángulos 1 48 minutos Aplicaciones de la semejanza de triángulos 2 48 minutos Aplicaciones de la semejanza de triángulos 1 48 minutos Índices 2 48 minutos Índices 1 48 minutos Índices 2 48 minutos 1 2 Índices Índices 8 sesiones 48 minutos 2 48 minutos Índices simples y compuestos 1 48 minutos Índices simples y compuestos 2 48 minutos Índices simples y compuestos 1 48 minutos 2 48 minutos 4 1 2 Semejanza de triángulos 1 3 Simulación Semejanza de triángulos 8 sesiones 48 minutos 4 13 Problemas con semejanza de figuras 1 3 12 Polígonos semejantes 4 sesiones 1 48 minutos Índices simples y compuestos 6 sesiones Simulación en situaciones de azar Simulación en situaciones de azar Simulaciones y control de calidad .
de secuencias No.2 48 minutos Simulaciones y control de calidad 1 48 minutos Simulaciones y control de calidad 2 48 minutos Simulaciones y control de calidad 3 Bloque 3 No. II 14 48 minutos El área máxima 2 48 minutos El área máxima 1 48 minutos 2 48 minutos 1 48 minutos Usos de las relaciones funcionales 2 48 minutos Usos de las relaciones funcionales 1 48 minutos Tiro parabólico 2 48 minutos Tiro parabólico 1 48 minutos Tiro parabólico 2 48 minutos 1 2 15 2 48 minutos Los rectángulos áureos 1 48 minutos Los rectángulos áureos 2 48 minutos Los rectángulos áureos 1 48 minutos Tales de Mileto 2 48 minutos Tales de Mileto 1 48 minutos 1 2 1 48 minutos Utilizando el teorema de Tales 2 48 minutos Utilizando el teorema de Tales 1 48 minutos Especialmente semejantes 2 48 minutos Figuras homotéticas 1 48 minutos 2 48 minutos 1 48 minutos 2 48 2 Gráficas de relaciones funcionales 1 Tales de Mileto 6 sesiones 48 minutos 1 18 Los rectángulos áureos 2 3 17 Tiro parabólico 8 sesiones 48 minutos 4 Teorema de Tales El área máxima 1 3 16 El área máxima 6 sesiones 2 3 Resolución de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general Título del progama de televisión que apoya le sesión 1 1 Relaciones funcionales y expresiones algebraicas Tiempo ajustado Tales de Mileto Especialmente semejantes 4 sesiones Problemas de homotecia Problemas de homotecia 6 sesiones Gráficas en el movimiento uniformemente acelerado Gráficas en el movimiento . de Ajuste a la sesión sesión Nombre de la secuencia Vol.
de secuencias No. de Ajuste a la sesión sesión Nombre de la secuencia Elementos de la parábola Elementos de la cúbica Llenado de recipientes y movimiento 4 sesiones Llenado de recipientes y movimiento Llenado de recipientes y movimiento Tiempo ajustado Título del progama de televisión que apoya le sesión 1 48 minutos Las diferencias de sucesiones numéricas 2 48 minutos Las diferencias de sucesiones numéricas 1 48 minutos El método de diferencias 2 48 minutos 1 2 21 12 sesiones Diferencias en sucesiones El método de diferencias 8 sesiones 1 48 minutos 2 48 minutos El método de diferencias 1 48 minutos El método de diferencias 2 48 minutos El método de diferencias 3 4 El método de diferencias .minutos uniformemente acelerado 1 48 minutos Gráficas y Ley de Boyle 2 48 minutos Gráficas y Ley de Boyle 1 48 minutos Gráficas y Ley de Boyle 2 48 minutos Gráficas y Ley de Boyle 1 48 minutos Elementos de la parábola 2 48 minutos Elementos de la parábola 1 48 minutos Elementos de la parábola 2 48 minutos Elementos de la parábola 1 48 minutos Elementos de la parábola 2 48 minutos 1 48 minutos 2 48 minutos Elementos de la cúbica 1 48 minutos Elementos de la hipérbola 2 48 minutos Elementos de la hipérbola 1 48 minutos Elementos de la hipérbola 2 48 minutos Elementos de la hipérbola 1 48 minutos Llenado de recipientes y movimiento 2 48 minutos 2 3 1 2 3 19 Algunas características de gráficas no lineales 4 5 6 1 20 Gráficas por pedazos 1 48 minutos 2 48 minutos 2 Bloque 4 No.
1 48 minutos Teorema de Pitágoras 2 48 minutos Teorema de Pitágoras 1 48 minutos 1 22 Teorema de Pitágoras 2 2 48 minutos 1 48 minutos Teorema de Pitágoras 2 48 minutos Teorema de Pitágoras 1 48 minutos Seno. de secuencias Seno. coseno y triángulos rectángulos 2 48 minutos 3 1 2 23 Razones trigonométricas 48 minutos Seno. coseno y triángulos rectángulos 1 3 Bloque 5 Seno. de Ajuste a la sesión sesión Nombre de la secuencia Ecuaciones y sistemas de ecuaciones La gráfica de la exponencial El sistema solar 4 sesiones El sistema solar El sistema solar Tiempo ajustado Título del progama de televisión que apoya le sesión 1 48 minutos 4 sesiones Planteamiento de problemas diversos 2 48 minutos Planteamiento de problemas diversos 1 48 Planteamiento de problemas 1 2 La gráfica de la exponencial 8 sesiones 48 minutos 4 No. coseno y triángulos rectángulos 2 48 minutos Seno. coseno y triángulos rectángulos 2 1 25 8 sesiones 48 minutos 4 Representación de la información Teorema de Pitágoras 1 3 24 Teorema de Pitágoras 6 sesiones . coseno y triángulos rectángulos 1 48 minutos Seno. coseno y triángulos rectángulos 1 48 minutos Ejercicios con razones trigonométricas 2 48 minutos Ejercicios con razones trigonométricas 1 48 minutos La exponencial y la lineal 2 48 minutos La exponencial y la lineal 1 48 minutos La gráfica de la exponencial 2 48 minutos 2 La exponencial y el lineal 2 48 minutos La gráfica de la exponencial 1 48 minutos Decrecimiento exponencial 2 48 minutos Decrecimiento exponencial 1 48 minutos El sistema solar 2 48 minutos 1 1 48 minutos 2 48 minutos 2 26 No.
minutos diversos 2 48 minutos Planteamiento de problemas diversos 1 48 minutos Los sólidos de revolución 2 48 minutos Los sólidos de revolución 1 48 minutos 1 27 Conos y cilindros 2 2 48 minutos 1 48 minutos Cilindros y conos 2 48 minutos Cilindros y conos 1 48 minutos Volumen de conos y cilindros 2 48 minutos 3 1 28 Volumen del cono y del cilindro 1 48 minutos 2 48 minutos 1 48 minutos 2 29 Estimar volúmenes 1 Gráfica caja-brazo Los sólidos de revolución Volumen de conos y cilindros 4 sesiones Volumen de conos y cilindros Volumen de conos y cilindros s Estimar volúmenes 2 sesiones 2 48 minutos 1 48 minutos Interpretación de datos 2 48 minutos Interpretación de datos 1 48 minutos 1 30 Los sólidos de revolución 6 sesiones 2 Problemas prácticos Gráfica cajabrazos 6 sesiones 2 48 minutos 1 48 minutos Comparación de gráficas cajabrazos 2 48 minutos Comparación de gráficas cajabrazos 3 Gráfica cajabrazos .
Ciencias III (énfasis en Química) Bloque 1 No. de Ajuste a la sesión sesión 1 1 2 1 ¿Qué sabes de la Química? 1 2 2 1 1 2 2 ¿Cómo conocemos en Química? 1 2 2 1 3 2 1 1 2 3 ¿Cuándo una situación es tóxica? 1 2 2 1 3 2 1 1 2 4 ¿Cómo percibimos los materiales? 1 2 2 1 3 2 Tiempo ajustado 48 minuto s Química: Mitos y realidades s Química: Mitos y realidades 48 minuto 48 minuto 4 sesiones s Química: Mitos y realidades s Química: Mitos y realidades s ¿Cómo conocemos en Química? s ¿Cómo conocemos en Química? 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto ¿Cómo conocemos en Química? 6 sesiones s ¿Cómo conocemos en Química? s ¿Cómo conocemos en Química? s ¿Cómo conocemos en Química? s ¿Cómo detectar sustancias tóxicas? s ¿Cómo detectar sustancias tóxicas? 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto ¿Cómo detectar sustancias tóxicas? 6 sesiones s ¿Cómo detectar sustancias tóxicas? s ¿Cómo detectar sustancias tóxicas? s ¿Cómo detectar sustancias tóxicas? s Lo que percibimos del medio s Lo que percibimos del medio 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto Lo que percibimos del medio s Lo que percibimos del medio s Lo que percibimos del medio 48 minuto Lo que percibimos del medio 6 sesiones s 48 minuto Título del progama de televisión que apoya le sesión . de secuencias Tercer Grado Nombre de la secuencia No.
1 1 2 1 5 ¿Para qué medimos? 2 2 1 3 2 1 1 2 6 ¿Tiene masa el humo? 1 2 2 1 1 2 7 ¿Juntos o revueltos? 1 2 2 1 1 2 1 2 2 Proyecto de Investigación 1 1 ¿Para qué medimos? 3 2 1 4 2 1 5 2 Bloque 2 No. de secuencias Nombre de la secuencia No. de Ajuste a la sesión sesión 48 minuto s ¿Para qué medimos? s ¿Para qué medimos? 48 minuto 48 minuto s 48 minuto ¿Para qué medimos? 6 sesiones s ¿Para qué medimos? s ¿Para qué medimos? s ¿Para qué medimos? s Los alquimistas y la masa del humo 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto Los alquimistas y la masa del humo 4 sesiones s El principio de conservación de la masa s El principio de conservación de la masa 48 minuto 48 minuto ¡Mezclas por todos lados! s 48 minuto s 48 minuto ¡Mezclas por todos lados! 4 sesiones s Métodos de separación de mezclas s Métodos de separación de mezclas s El agua tratada s El agua tratada s El agua tratada s El agua tratada 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto 10 sesiones s El agua tratada s El agua tratada s El agua tratada s El agua tratada s El agua tratada 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto El agua tratada Tiempo ajustado Título del progama de televisión que apoya le .
sesión 1 1 2 8 ¿Cómo se clasifican los materiales? 1 2 2 1 3 2 1 1 2 9 ¿Qué pasa cuando chocan los 2 átomos? 1 2 1 3 2 1 1 2 10 ¿Cómo clasificar los elementos 2 químicos? 1 2 1 3 2 1 1 2 11 ¿Buenos o malos conductores? 1 2 2 1 3 2 48 minuto s ¿Mezcla o compuesto? s ¿Mezcla o compuesto? 48 minuto 48 minuto s 48 minuto ¿Mezcla o compuesto? 6 sesiones s ¿Mezcla o compuesto? s Disoluciones acuosas s Disoluciones acuosas s ¿Cómo se forman las moléculas? s ¿Cómo se forman las moléculas? 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto ¿Cómo se forman las moléculas? 6 sesiones s ¿Cómo se forman las moléculas? s Átomos estables s Átomos estables s Ordenando los elementos químicos s Ordenando los elementos químicos 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto Ordenando los elementos químicos 6 sesiones s Ordenando los elementos químicos s El juego de cartas de Mendeleiev s El juego de cartas de Mendeleiev s Las propiedades de los metales s Las propiedades de los metales 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto s Las propiedades de los metales s ¿Un mundo metálico? s ¿Un mundo metálico? 48 minuto 48 minuto Las propiedades de los metales 6 sesiones .
de Ajuste a la sesión sesión 1 s 6 sesiones s Título del progama de televisión que apoya le sesión Identifiquemos cambios químicos Identifiquemos cambios químicos .1 1 2 ¿Para qué sirve la tabla periódica? 12 1 2 2 1 3 2 1 1 2 1 13 ¿Cómo se unen los átomos? 2 2 1 3 2 1 1 2 1 2 2 Proyecto de Investigación 2 ¿Cómo prevenir las adicciones 3 en mi comunidad? 1 2 1 4 2 1 5 2 Bloque 3 Vol.II No. de secuencias 14 Nombre de la secuencia ¿Cambia la materia? 48 minuto 1 2 La voz de la tabla periódica s La voz de la tabla periódica 48 minuto 48 minuto s 48 minuto La voz de la tabla periódica 6 sesiones s La voz de la tabla periódica s El mundo de los elementos químicos s El mundo de los elementos químicos s ¿Qué es el enlace químico? s ¿Qué es el enlace químico? s ¿Qué es el enlace químico? 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 6 sesiones ¿Qué es el enlace químico? s 48 minuto s El agua: tan conocida y tan sorprendente s El agua: tan conocida y tan sorprendente 48 minuto 48 minuto s La adicción a las drogas s La adicción a las drogas s La adicción a las drogas s La adicción a las drogas 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto 10 sesiones minuto La adicción a las drogas s La adicción a las drogas s La adicción a las drogas s La adicción a las drogas s La adicción a las drogas 48 minuto 48 minuto 48 minuto Tiempo ajustado 48 minuto 48 La adicción a las drogas s 48 No.
minuto 1 2 2 1 3 2 1 1 2 15 ¿Cómo se representa el cambio químico? 1 2 2 1 3 2 1 1 2 1 16 ¿Cuestión de enlace? 2 2 1 3 2 1 1 2 17 ¿Cómo se mantienen frescos los alimentos? 1 2 2 1 3 2 18 ¿Cuántas moléculas hay en una gota de agua? 1 1 2 s 48 minuto s Identifiquemos cambios químicos s Identifiquemos cambios químicos 48 minuto 48 minuto s ¿Cómo se forman los nuevos materiales? s ¿Cómo se forman los nuevos materiales? 48 minuto 48 minuto s ¿Modelos de moléculas? s ¿Modelos de moléculas? 48 minuto 48 minuto s 48 minuto ¿Modelos de moléculas? 6 sesiones s ¿Modelos de moléculas? s Dígalo con Química s Dígalo con Química s ¿Redes o moléculas? s ¿Redes o moléculas? s ¿Redes o moléculas? 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 6 sesiones ¿Redes o moléculas? s 48 minuto s ¿Cómo son las grasas y las proteínas? s ¿Cómo son las grasas y las proteínas? s Descomposición y conservación de alimentos s Descomposición y conservación de alimentos s Descomposición y conservación de alimentos 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 6 sesiones s 48 minuto s Catalizadores e inhibidores s Catalizadores e inhibidores 48 minuto 48 minuto 6 sesiones s 48 minuto Descomposición y conservación de alimentos De lo grande a lo pequeño De lo grande a lo pequeño s .
1 2 2 1 3 2 1 1 2 3 1 2 2 3 1 Proyecto de Investigación 3 Un buen menú 3 2 3 1 4 2 3 1 5 2 3 Bloque 4 No. de Ajuste a la sesión sesión ¿Agrio o amargo? s Los productores de la neutralizacións . de secuencias 19 Nombre de la secuencia 48 minuto 1 1 2 1 2 2 3 1 El mol y cómo contamos átomos y moléculas s El mol y cómo contamos átomos y moléculas s El mol y cómo contamos átomos y moléculas s El mol y cómo contamos átomos y moléculas 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 15 sesiones 48 minuto minuto La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas s La alimentación en distintas culturas 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto Tiempo ajustado 48 minuto 6 sesiones Ácidos y bases que nos rodean s Ácidos y bases que nos rodean s Los productores de la neutralización s Los productores de la neutralizacións 48 minuto 48 minuto 48 Título del progama de televisión que apoya le sesión s 48 minuto La alimentación en distintas culturas s 48 No.
minuto 2 1 1 2 20 ¿Se puede prender un foco usando agua? 1 2 2 1 3 2 1 1 2 1 21 ¿Acidez estomacal? 2 2 1 3 2 22 s 48 minuto s Los productores de la neutralización s Disociación Electrolítica s Disociación Electrolítica 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto Disociación Electrolítica 6 sesiones Disociación Electrolítica s 48 minuto s Modelo de Arrhenius de ácido y bases s Modelo de Arrhenius de ácido y bases 48 minuto 48 minuto s Alimentos ácidos y básicos s Alimentos ácidos y básicos 48 minuto 48 minuto s 48 minuto 6 sesiones s Otras sustancias para neutralizar la acidez s Otras sustancias para neutralizar la acidez s Otras sustancias para neutralizar la acidez 48 minuto 48 minuto Otras sustancias para neutralizar la acidez ¿Acidez estomacal? 8 sesiones 1 1 2 3 1 2 2 3 3 1 2 48 minuto s La oxidación: un cambio químico s La oxidación: un cambio químico s La oxidación: un cambio químico s La oxidación: un cambio químico s La oxidación: un cambio químico s La oxidación: un cambio químico 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 s Combustiones Combustiones .
¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo.minuto 1 1 2 3 23 ¿Cuál es la reacción inversa a la oxidación? 1 2 2 3 1 3 2 Proyecto de Investigación 4 Hagamos con los desechos algo de provecho 1 1 2 3 1 2 2 3 1 3 2 3 1 4 2 3 5 1 s 48 minuto s Oxidación y reducción de los elementos s Oxidación y reducción de los elementos s Oxidación y reducción de los elementos s Oxidación y reducción de los 8 sesiones elementos s Oxidación y reducción de los elementos s Oxidación y reducción de los elementos 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s Reacciones Redox s Reacciones Redox 48 minuto 48 minuto s 48 minuto Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo. ¿solución o problema? s 48 minuto 15 sesiones Los derivados del petróleo. . ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo.
de Ajuste a la sesión sesión 1 s Tiempo ajustado 48 minuto s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto 14 sesiones Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra s Cementerio de Chatarra 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto s 48 minuto s Cuestión de materiales (parte 1) s Cuestión de materiales (parte 1) s Cuestión de materiales (parte 1) s Cuestión de materiales (parte 1) 48 minuto 48 minuto 48 Cuestión de materiales (parte 1) Cuestión de materiales (parte 1) 48 minuto 14 sesiones s 48 minuto Cementerio de Chatarra s 48 minuto Título del progama de televisión que apoya le sesión Cuestión de materiales (parte 1) . de secuencias Nombre de la secuencia 1 2 3 1 2 2 3 Proyecto de Investigación 5 ¿Cómo recolectar y separar plásticos antes de reciclarlos? 1 3 2 3 1 4 2 3 1 5 2 Proyecto de Investigación 6 Una casa en miniatura 1 1 2 3 1 2 2 3 3 1 ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo.minuto 2 3 Bloque 5 No. ¿solución o problema? 48 minuto 48 minuto No. ¿solución o problema? s Los derivados del petróleo.
minuto 2 3 1 4 2 3 1 5 2 s 48 minuto s Cuestión de materiales (parte 1) s Cuestión de materiales (parte 1) s Cuestión de materiales (parte 2) s Cuestión de materiales (parte 2) s Cuestión de materiales (parte 2) s Cuestión de materiales (parte 2) s Cuestión de materiales (parte 2) 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto 48 minuto .
(repetición) 30 1 48 minutos Un recorrido por mi ciudad. (repetición) 31 1 48 minutos Zacatecas y la colonización del Norte. de secuencias No. de secuencias Tercer Grado Nombre de la secuencia No. de sesión Ajuste a Título del progama de Tiempo ajustado la sesión televisión que apoya le sesión 1 1 48 minutos Estampas de la Historia Nacional 2 1 48 minutos Estampas de la Historia Nacional 3 1 48 minutos Estampas de la Historia Nacional 4 1 48 minutos Estampas de la Historia Nacional 5 1 48 minutos Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España 6 1 48 minutos Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España 7 1 48 minutos Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España 8 1 48 minutos Un recorrido por mi ciudad 9 1 48 minutos De una conquista a otra 10 1 48 minutos De una conquista a otra 11 1 48 minutos De una conquista a otra 12 1 48 minutos De una conquista a otra 13 1 48 minutos Dos proyectos para una Nueva España 14 1 48 minutos Dos proyectos para una Nueva España 15 1 48 minutos Dos proyectos para una Nueva España 16 1 48 minutos Zacatecas y la colonización del Norte 17 1 48 minutos Zacatecas y la colonización del Norte 18 1 48 minutos El paisaje de Nueva España a mediados del siglo XVI 19 1 48 minutos El paisaje de Nueva España a mediados del siglo XVI 20 1 48 minutos El paisaje de Nueva España a mediados del siglo XVI 21 1 48 minutos La vida política y económica de Nueva España durante el siglo XVII 22 1 48 minutos La vida política y económica de Nueva España durante el siglo XVII 23 1 48 minutos La vida política y económica de Nueva España durante el siglo XVII 24 1 48 minutos La vida política y económica de Nueva España durante el siglo XVII 25 1 48 minutos Cultura y sociedad novohispanas 26 1 48 minutos Cultura y sociedad novohispanas 27 1 48 minutos Que yo nací en la América abundante 28 1 48 minutos Que yo nací en la América abundante 29 1 48 minutos Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España.Historia II Bloque Bloque No. de sesión Ajuste a Título del progama de Tiempo ajustado la sesión televisión que apoya le sesión 33 1 48 minutos Nueva España: de la consolidación de la colonia al nacimiento de la nación 34 1 48 minutos Nueva España: de la consolidación de la colonia al nacimiento de la nación 35 1 48 minutos Nueva España: de la consolidación de la colonia al nacimiento de la nación . (repetición) Nombre de la secuencia No. (repetición) 32 1 48 minutos Cultura y sociedad novohispanas.
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