Source: http://docplayer.es/2183782-Derechos-y-responsabilidades-de-la-educacion-especial.html
Timestamp: 2017-02-21 08:17:04+00:00

Document:
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL - PDF
Download "DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL"
Miguel Ángel Parra Cabrera
1 DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Capítulo 6. Información sobre debido proceso y demanda de cumplimiento ÍNDICE Pregunta Página 1. Qué es una audiencia de debido proceso? Qué es una demanda de cumplimiento? Cuál es la diferencia entre una demanda de cumplimiento y una audiencia de debido proceso? Quiénes pueden presentar una demanda de cumplimiento? Cuándo debo presentar una demanda de cumplimiento directamente ante el CDE? Cómo presento una demanda de cumplimiento ante el CDE? Existe un plazo dentro del cual debo presentar la demanda de cumplimiento? Qué pasa después de que presento una demanda? i2 9. Cómo investiga las demandas el CDE? Qué sucede cuando el CDE descubre que un distrito escolar está en incumplimiento? Qué puedo hacer si no estoy de acuerdo con la decisión del CDE? Quién administra las demandas cuando el CDE no interviene directamente? Cómo presento una demanda de cumplimiento ante mi distrito local? Cómo lleva a cabo las investigaciones un distrito? Puede un distrito escolar intentar mediar una demanda (o recurrir a otro medio informal de resolución) antes de iniciar una investigación formal? Qué sucede si no estoy de acuerdo con la decisión de investigación del distrito? Qué puedo hacer si un maestro (u otra persona perteneciente al personal de la escuela) lastima a mi hijo, aparte de presentar una demanda civil contra un distrito escolar o informar el incidente ante las autoridades encargadas del cumplimiento de la ley? Tendré que seguir diferentes procedimientos de demanda si la agencia de salud mental de la comunidad o los CCS (Servicios para los Niños de California) no proporcionan los servicios especificados en el IEP de mi hijo? Pueden también los maestros y otros miembros del personal presentar una demanda de cumplimiento? Puedo presentar una demanda ante cualquier otra agencia? Cómo debo presentar una demanda ante la OCR? Cuándo presento una demanda ante la OCR por discriminación de conformidad con la Sección 504? Cómo investiga las demandas el CDE? ii3 24. Puedo presentar una demanda por discriminación ante el CDE? Si el distrito escolar y yo estamos en desacuerdo sobre los cambios propuestos al programa de educación especial de mi hijo, debo recibir una notificación del distrito antes de solicitar una audiencia de debido proceso? Qué información debe incluir el distrito escolar en esa notificación? Qué otra notificación debo recibir del distrito sobre los derechos procesales y en que momento? Qué información debe contener la notificación sobre los derechos procesales? Cuándo debo solicitar una audiencia de debido proceso legal? Debo solicitar un debido proceso legal tan pronto como advierta que el distrito y yo no podemos llegar a un acuerdo sobre los servicios o la colocación? Cuáles son las cuestiones que se pueden tratar en el debido proceso legal? Puede el distrito escolar solicitar también una audiencia de debido proceso? Si el distrito se niega a dar su consentimiento para que se realice una evaluación o se presten servicios, puede el distrito recurrir al debido proceso legal para obligarme a firmar un plan de evaluación o un IEP? Cómo sé si estoy preparado para la audiencia de debido proceso legal? Qué tan específico debo ser en mi demanda de debido proceso legal? Qué es una Notificación de insuficiencia? Cuándo se debe presentar una respuesta a una demanda? Si el distrito no envía una notificación previa por escrito de su propuesta de IEP y un padre no está de acuerdo con dicha propuesta, debe el distrito entregarme dicha notificación una vez que solicite el debido proceso legal? iii4 39. Puede el distrito presentar una Notificación de insuficiencia, si no le entregó una notificación previa por escrito, antes de que usted presentara una demanda de debido proceso legal? Existen oportunidades para resolver mi demanda antes de llegar a la audiencia? Qué es una audiencia de mediación? Cuáles son las ventajas y las desventajas de una mediación? Existen otros procedimientos de resolución de conflictos? En qué se diferencia la mediación de una sesión de resolución? Si solicité un debido proceso y recurrí a la mediación de la OAH, pero no se pudo resolver mi caso y el distrito se pone en contacto conmigo para tratar de resolver el caso antes de la audiencia (pero fuera de la mediación de la OAH), qué debo hacer? Qué sucederá con la colocación y los servicios que recibe mi hijo si solicito una audiencia de debido proceso? Cómo se puede asegurar que el distrito cumpla con la disposición de no innovar? Es necesario que solicite una audiencia de debido proceso y solicite no innovar, si el distrito no pone en práctica mi IEP? Qué derechos tengo en el debido proceso? En una audiencia de debido proceso de educación especial, debo persuadir al funcionario de la audiencia de que el distrito ofreció un programa inapropiado a mi hijo o debe el distrito persuadir al funcionario de la audiencia de que ofreció un programa apropiado a mi hijo? Dónde obtengo las pruebas que tendré que presentar en la audiencia de debido proceso? iv5 52. Cómo empleo un perito? En lugar de hacer a los testigos venir a la audiencia de debido proceso, puedo presentar cartas, registros u otros documentos para probar mi caso? Leerá el funcionario de la audiencia todos los documentos que yo presente y que presente el distrito? Qué es una audiencia preliminar? Debo estar representado por un abogado durante el proceso de debido proceso? Dónde se celebra la audiencia de debido proceso? Quiénes pueden estar presentes durante la audiencia de debido proceso? Se puede presentar información por escrito al funcionario de la audiencia? Cuándo debe el distrito y los padres presentar sus pruebas y las listas de testigos? Es la audiencia de debido proceso similar a un juicio o a actuar ante los tribunales? Qué sucede en la audiencia? Qué es el acta? Qué pasa si un testigo no quiere asistir a la audiencia? Debe el funcionario de la audiencia simplemente oír a los testigos y examinar los documentos que se presentaron, o el funcionario de la audiencia puede participar en el proceso de la audiencia? Puedo hacer que el distrito pague mi abogado y mis peritos? Si no estoy listo para participar en la audiencia en la fecha fijada, puedo pedir un aplazamiento? Si pierdo la audiencia de debido proceso, puedo hacer algo? v6 68. Si pierdo la audiencia de debido proceso de educación especial, tendré que pagar los honorarios de los abogados del distrito? Puedo solicitar un reembolso o compensación por el incumplimiento del distrito de brindar los servicios de FAPE a mi hijo? Qué sucede si el distrito no proporcionó la FAPE durante un tiempo y yo no adquirí servicios educativos alternativos? Todavía es posible remediar esta situación? Existen limitaciones respecto de la solicitud de reembolso o educación compensatoria en California? Deseo demandar al distrito por daños pecuniarios, por la manera en que manejó o ignoró la educación especial de mi hijo a lo largo de los años Qué posibilidades tengo de que mi demanda prospere? Puede la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 o la Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades (ADA) ayudar en mi demanda contra el distrito por daños pecuniarios? Hay otras leyes federales que me ayudan a demandar al distrito por daños pecuniarios? Qué sucede si mi hijo fue lastimado física o emocionalmente por actos de negligencia causados por el personal de la escuela? Tengo que pasar por una audiencia de debido proceso si no estoy presentando ninguna demanda según la ley de educación especial, antes de presentar una demanda ante el tribunal? vi7 DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Capítulo 6 Información sobre debido proceso y demanda de cumplimiento 1. Qué es una audiencia de debido proceso? Cuando los padres de un estudiante discapacitado y el distrito escolar están en desacuerdo sobre la elegibilidad, la colocación, las necesidades del programa o los servicios relacionados del estudiante, cualquiera de las partes puede solicitar una audiencia de debido proceso. En la audiencia, ambas partes presentan pruebas citando testigos y presentando todos los informes y las evaluaciones que respalden su posición. Un funcionario estatal de audiencia decide qué testigos y documentos son correctos y qué programa es apropiado. Una audiencia de debido proceso no es, por lo general, el ámbito para tratar las cuestiones planteadas en una demanda de cumplimiento. 6-18 2. Qué es una demanda de cumplimiento? Cuando el distrito parece haber violado una parte de la ley de educación especial o un procedimiento, los padres, un individuo, el distrito público o una organización pueden presentar una demanda ante el Departamento de Educación de California (CDE). Los ejemplos de violaciones incluyen: (1) no implementar un programa de educación individualizada (IEP); (2) no evaluar o recomendar a un estudiante para educación especial; (3) no respetar los plazos para la evaluación y la recomendación; (4) no informar a los padres que habrá una reunión del IEP; o (5) no poner en práctica un acuerdo de una audiencia de debido proceso o de una mediación. Un investigador del CDE investiga los alegatos y determina por escrito si el distrito estaba en incumplimiento de la ley o del IEP del estudiante. Si se determina que un distrito escolar está en incumplimiento, se debe ordenar al distrito que deje de estar en incumplimiento. Además, el CDE puede ordenar al distrito que presente un plan de medidas correctivas : un documento que describe las medidas que adoptó o que adoptaría para que esto no vuelva a suceder, así como los plazos para adoptar esas medidas. El CDE debe aprobar o modificar el plan. 3. Cuál es la diferencia entre una demanda de cumplimiento y una audiencia de debido proceso? Si bien la gente a menudo confunde la demanda de cumplimiento y la audiencia de debido proceso, la principal diferencia es que: (1) cuando hay un desacuerdo sobre lo que debe estar incluido en el IEP de un estudiante o dónde poner en práctica el IEP, entonces lo que corresponde es una audiencia de debido proceso legal, pero (2) en los casos en que el distrito escolar no respetó las leyes o los procedimientos de educación especial, o no puso en práctica lo que ya estaba escrito específicamente en el IEP del estudiante, entonces lo que corresponde es una demanda de cumplimiento. En otras palabras, los procedimientos del debido proceso legal involucran un desacuerdo sobre lo que debe incluir el programa de un estudiante, mientras que la 6-29 demanda de cumplimiento involucra el hecho de que un distrito no siguió las reglas, o no hizo lo que ya había acordado hacer por escrito en el IEP. 4. Quiénes pueden presentar una demanda de cumplimiento? Cualquier individuo, organismo público u organización (por ejemplo, un grupo de padres), puede presentar una demanda por escrito. [Título 5 del Código de Reglamentos de California (C.C.R) Sec. 4600(b)]. La demanda puede ser sobre un solo estudiante, un grupo de estudiantes o la política de un distrito escolar local que, en su opinión, viole la ley de educación especial federal o estatal. Si la demanda involucra a más de un estudiante, el CDE define este caso como una demanda conjunta. A pesar de que el código no lo indica, el Departamento puede solicitar que se mencione a más de un estudiante en la demanda. 5. Cuándo debo presentar una demanda de cumplimiento directamente ante el CDE? En la mayoría de los casos, usted puede presentar una demanda de cumplimiento directamente ante el CDE. El Departamento debe intervenir directamente (es decir, no remitir la demanda al distrito local para que la investigue él mismo) en cualesquiera de las siguientes situaciones: (1) El estudiante o el grupo de estudiantes pueden estar en peligro físico inmediato o la salud, la seguridad o el bienestar de un estudiante o grupo de estudiantes están amenazados. (2) Una agencia pública, aparte de un distrito escolar, no ha cumplido con una ley o reglamento aplicables relativos a la provisión de una educación pública gratuita adecuada (FAPE) a individuos con discapacidades. [Cal. Gov. Code Sec. 7570, denominada comúnmente Proyecto de Ley 3632 o Capítulo 26.5 ]. (3) Un distrito o un organismo público no ha cumplido con los procedimientos del debido proceso establecido por la ley y los reglamentos federales y estatales, o no ha puesto en práctica o se ha 6-310 rehusado a poner en práctica una orden de una audiencia de debido proceso. (4) Un estudiante con discapacidades no está recibiendo la educación especial o los servicios relacionados especificados en su IEP. (5) Una violación de la ley federal que rige la educación especial o los reglamentos que la ponen en práctica. [5 C.C.R. Sec. 4650(a)(7)]. Si los hechos de su situación coinciden con una o más de las cinco situaciones descritas más arriba, debe solicitar específicamente que el CDE investigue su demanda directamente. Ver Modelo de carta - Demanda de cumplimiento, Sección de Apéndices - Apéndice I. Usted debe identificar las situaciones descritas más arriba que más se asemejen a su situación. Debe mencionar la situación específica en su carta de reclamo. Como los números (1) a (5) cubren la mayoría de las situaciones que pueden hacer que se presente una demanda de cumplimiento, lo más probable es que encuentre un inciso que describe su situación. Explique brevemente los motivos de su pedido en su carta de reclamo. Es posible que sus motivos no sean idénticos a los criterios descritos más arriba. Sin embargo, ello no debe impedir que al menos usted haga el pedido. El CDE determinará si acepta su demanda para una investigación estatal directa de su caso, o si la remite para que se realice una investigación local a cargo de su distrito. 6. Cómo presento una demanda de cumplimiento ante el CDE? Envíe su carta de demanda de cumplimiento a: Complaint Management and Mediation Unit Special Education Division California State Department of Education 1430 N Street Sacramento, CA Debe describir completamente su situación, e incluir las partes de la ley que fueron violadas y el fundamento de su solicitud. Es posible que usted no sepa qué secciones exactas de la ley fueron violadas. Si usted describe bien la situación, la 6-411 Unidad de Mediación y Administración de Querellas debe encontrar las secciones que corresponden a su situación. Si el IEP de su hijo u otros documentos son pertinentes a su demanda, debe adjuntarlos. Ver Modelo de carta Demanda de cumplimiento, Sección de Apéndices Apéndice I. 7. Existe un plazo dentro del cual debo presentar la demanda de cumplimiento? Sí. El CDE debe recibir su demanda dentro del período de un año a partir de la fecha que alega que se produjo la violación de la ley de educación especial. [34 C.F.R. Sec (c); Cal. Ed. Code Secs (y) y (b)]. 8. Qué pasa después de que presento una demanda? Según la ley federal y la ley estatal, el CDE tiene 60 días calendario a partir de la fecha en que recibió la demanda para realizar la investigación necesaria y resolver la demanda. [34 C.F.R. Secs (a)(1)-(5)]. Cuando recibe su demanda, el CDE debe examinar dicha demanda para determinar si es una cuestión que debe ser investigada localmente o por el Estado. Una vez que el CDE realiza su determinación, el Departamento debe notificarle inmediatamente su decisión, y ya sea remitir la demanda para que se investigue localmente o iniciar su investigación directa. [5 C.C.R. Sec. 4651]. A pesar de que los reglamentos estatales parecen autorizar un plazo más extenso, los reglamentos federales requieren que se investiguen los hechos que motivan la demanda de cumplimiento y se dicte una resolución dentro de los 60 días desde su presentación. [34 C.F.R. Secs (a)(1)-(5); 5 C.C.R. Sec. 4662(b)]. En razón de que la ley federal brinda mayor protección, se debe aplicar el límite legal de 60 días para investigar la demanda y emitir una decisión. [Town of Burlington v. Department of Education, 736 F.2d 773, 792 (1st Cir., 1984); David D. v. Dartmouth School Committee, 775 F.2d 411, (1st Cir. 1985); Geis v. Board of Education, 774 F.2d 575, (3d Cir., 1985); Board of Education v. Rowley, 6-512 458 U.S. 176, 205 (1982); California School for the Blind v. Honig, 736 F.2d (9th Cir., 1984) revocada por otras causales, 471 U.S. 148 (1985)]. Si los motivos alegados en su demanda involucran una o dos cuestiones de cumplimiento sencillas, puede solicitar que la investigación se agilice o se resuelva por vía rápida. Algunos ejemplos son: (1) el IEP de su hijo especifica que debe recibir transporte y hace dos días que no viene el autobús; (2) el maestro de su hijo no asiste a las reuniones del IEP; (3) el IEP dice que debe tener un asistente de instrucción durante ciertos períodos del día y ese asistente no ha sido provisto; o (4) el director de la escuela de su hijo le dijo que a causa del comportamiento de su hijo en la escuela no lo debe volver a traer. Después de presentar su demanda, si lo desea también puede llamar a la oficina de cumplimiento para determinar a quién se asignó la demanda y para recordar a dicho investigador su solicitud y las razones por las que desea que se realice un proceso agilizado. El Procedimiento de Resolución de Conflictos sobre la Educación Especial del CDE se encuentra disponible en el sitio Independientemente del hecho de que presente una demanda como una demanda agilizada, si el CDE no se pone en contacto con usted dentro de los 10 días a partir de la fecha en que envió su demanda, debe llamar al , para darle seguimiento. También puede enviar un fax al CDE, al número Cómo investiga las demandas el CDE? Si usted y el distrito deciden mediar el conflicto, el CDE debe ofrecer un procedimiento de mediación para resolver la cuestión. [5 C.C.R. Secs. 4660(a)(1)- (2)]. El CDE no investigará su demanda si usted y el distrito deciden someter el conflicto a mediación y lo resuelven. [5 C.C.R. Sec. 4660(a)(3)]. Si es necesario realizar una investigación, el CDE nombrará a un investigador de cumplimiento para que actúe sobre su demanda. El CDE le enviará una notificación por escrito con el nombre del investigador y las fechas de la investigación. La notificación también deberá explicar el proceso de investigación. El investigador se pondrá en contacto con usted y el distrito local para obtener los 6-613 dos puntos de vista del problema y, si es necesario, deberá examinar los registros pertinentes. [5 C.C.R. Secs y 4663]. 10. Qué sucede cuando el CDE descubre que un distrito escolar está en incumplimiento? Si la investigación indica que el distrito escolar no cumple con la ley, el CDE puede requerir una acción correctiva. El informe de investigación del CDE debe fijar el plazo dentro del cual el distrito debe subsanar sus violaciones de la norma legal. [5 C.C.R. Sec. 4664]. Si el incumplimiento no se subsana, el CDE adoptará más medidas. Las acciones pueden incluir un procedimiento judicial para demandar el cumplimiento o un procedimiento para recuperar o detener el financiamiento estatal del distrito local que no cumple con la ley. [5 C.C.R. Sec. 4670(a)]. Si el CDE descubre que un distrito no ha prestado los servicios adecuados, debe afrontar tal incumplimiento mediante acciones correctivas que traten las necesidades del estudiante afectado, como servicios compensatorios o reembolsos de los gastos en los que haya incurrido. Los reglamentos federales también exigen que el CDE, al aplicar el plan de acciones correctivas, trate la futura prestación de servicios adecuada para todos los niños discapacitados. [34 C.F.R. Sec (b) (letra cursiva agregada)]. 11. Qué puedo hacer si no estoy de acuerdo con la decisión del CDE? Dentro de los 35 días de haber recibido la decisión de la investigación del CDE, usted o el distrito pueden solicitar que el Superintendente de Instrucción Pública la vuelva a considerar. El Superintendente puede responder por escrito dentro de los 35 días, ya sea modificando las conclusiones o las acciones correctivas, o denegando la solicitud. 6-714 La decisión del CDE permanece en vigor y se debe cumplir mientras que esté pendiente la reconsideración del Superintendente. [5 C.C.R. Sec. 4665]. 12. Quién administra las demandas cuando el CDE no interviene directamente? Si el CDE opta por no intervenir directamente, debe enviar la demanda inmediatamente al distrito para que proceda a su investigación. [5 C.C.R. Secs. 4640(a)-(b)]. Además, el CDE debe notificarle por carta que transfirió la demanda y que el Departamento solicita una resolución local de la demanda. Esta carta también le debe dar información sobre el proceso de apelación, para el caso en que usted esté en desacuerdo con los resultados de la investigación local. [5 C.C.R. Secs. 4640(a)-(b)] 13. Cómo presento una demanda de cumplimiento ante mi distrito local? Si su demanda no cumple con las condiciones necesarias que justifiquen la intervención directa del Estado a través del CDE, debe enviar la demanda al superintendente de las escuelas de su distrito, o bien al director de educación especial. [5 C.C.R. Sec. 4630(b)(2)]. Todos los distritos escolares deben tener su propia política y procedimiento de investigación por escrito de las demandas aprobados por su Junta de Educación. Solicite una copia del proceso de investigación de demandas de su distrito antes de presentar una demanda. Debe describir en detalle su situación e indicar las partes de la ley que considera que han sido violadas. Es posible que usted no sepa qué secciones exactas de la ley fueron violadas. Si usted describe la situación de manera adecuada, el distrito encontrará las secciones aplicables a su situación específica. Si el IEP de su hijo u otros documentos son pertinentes a su demanda, debe adjuntarlos. 6-815 Si su demanda es por discriminación, ésta se debe presentar dentro de los seis meses a partir de la fecha en que se produjo el hecho de discriminación o a partir del momento en que tuvo conocimiento del mismo. El superintendente del distrito puede extender el plazo legal de seis meses, si usted solicita por escrito una prórroga de dicho plazo. [5 C.C.R. Sec. 4630(b)]. 14. Cómo lleva a cabo las investigaciones un distrito? El distrito tiene 60 días calendario después de recibir su demanda para finalizar una investigación. Este período de tiempo sólo se puede extender si usted presta su consentimiento por escrito. [5 C.C.R. Sec. 4631(a)]. Usted o su representante, o ambos, y el distrito deben tener la oportunidad de presentar información relativa a la demanda. Dependiendo de las políticas y procedimientos de su distrito, la investigación puede incluir una manera en la que usted y el distrito se puedan reunir y discutir la demanda o se interroguen entre sí o a sus testigos. [5 C.C.R. Sec. 4631(b)]. Después de la investigación, la decisión del distrito se debe formular por escrito. Debe contener las conclusiones de hecho, una determinación de si el distrito escolar incurrió en incumplimiento, las acciones correctivas requeridas por el distrito escolar (si corresponde) y los motivos de la decisión. La decisión también debe incluir una notificación de su derecho a apelar al CDE y los procedimientos que usted debe seguir al realizar una apelación. [5 C.C.R. Sec. 4631(e)]. 15. Puede un distrito escolar intentar mediar una demanda (o recurrir a otro medio informal de resolución) antes de iniciar una investigación formal? Sí. Los distritos escolares pueden elaborar un procedimiento de mediación o algún otro procedimiento de resolución alternativa de conflictos (ADR) para resolver las demandas de manera informal, antes de realizar una investigación oficial. Este proceso de mediación, o cualquier otro procedimiento informal, no se puede 6-916 extender más allá del plazo de 60 días para resolver las demandas, a menos que usted preste consentimiento por escrito a la extensión. Sin embargo, la mediación o la ADR no puede ser una parte obligatoria del proceso. Usted puede optar por rechazar este paso. [5 C.C.R. Secs. 4631(f)-(g)]. 16. Qué sucede si no estoy de acuerdo con la decisión de investigación del distrito? Usted puede apelar directamente ante el CDE para que se examine la decisión local, dentro de los 15 días a partir de la recepción de la decisión final emitida por escrito por el distrito. [5 C.C.R. Sec. 4632(a)]. Al apelar una decisión del distrito ante el CDE, su demanda debe indicar los motivos que conducen a la apelación. La apelación debe incluir una copia de la demanda original y una copia de la decisión del distrito local. [5 C.C.R. Secs. 4632(b)-(c)]. Si el CDE encuentra que el distrito escolar incumplió con su deber de atender a una o más de sus solicitudes, deberá remitir dichas cuestiones al distrito para que proceda a su investigación y resolución en un plazo de 20 días. [5 C.C.R. Sec. 4632(e)]. El distrito debe enviar al CDE una copia completa del expediente con los datos de su investigación. Por lo general, el CDE limita su examinación a los aspectos señalados en el expediente de la investigación local, pero puede comunicarse con las partes involucradas para obtener más información. Si el Departamento determina que la decisión del distrito se sustenta en pruebas esenciales y que se aplicaron procedimientos de investigación apropiados, podrá desestimar la apelación. Por el contrario, si la decisión local carece de pruebas esenciales que la sustenten o no se siguieron los procedimientos obligatorios, el CDE puede remitir la demanda al distrito para que continúe la investigación, emitir una decisión en base a las pruebas que figuran en el expediente, o continuar con la investigación él mismo y emitir una decisión sobre la demanda. [5 C.C.R. Sec. 4633]. 6-1017 17. Qué puedo hacer si un maestro (u otra persona perteneciente al personal de la escuela) lastima a mi hijo, aparte de presentar una demanda civil contra un distrito escolar o informar el incidente ante las autoridades encargadas del cumplimiento de la ley? Si un estudiante o un grupo de estudiantes están en peligro físico inmediato, o la salud, la seguridad o el bienestar de un estudiante o de un grupo de estudiantes están amenazados, usted puede presentar una demanda ante el CDE, y el Departamento debe investigar directamente. [5 C.C.R. Secs. 4611(a) y 4650(a)(7)(C)]. 18. Tendré que seguir diferentes procedimientos de demanda si la agencia de salud mental de la comunidad o los CCS (Servicios para los Niños de California) no proporcionan los servicios especificados en el IEP de mi hijo? Si su demanda se debe a los servicios proporcionados por los CCS o por una agencia de salud mental de la comunidad, usted puede presentar una demanda para lograr una intervención directa del Estado, según se describe más arriba, o que se sigan los procedimientos de resolución de conflictos entre agencias. La presentación de demandas con los dos procedimientos puede acelerar la resolución. La demanda entre agencias se puede presentar ya sea ante el Superintendente de Instrucción Pública (Superintendente) o el Secretario de Salud y Servicios Humanos (Secretario). [California Government Code (Cal. Gov. Code) (Código del Gobierno de California) Sec. 7585(a)]. Secretary of Health and Human Services 1600 Ninth Street, 4th Floor Sacramento, CA Superintendent of Public Instruction California Department of Education 1430 N Street Sacramento, CA18 Antes de examinar su demanda, las agencias involucradas desearán ver una copia del IEP de su hijo. Usted debe enviar una copia del mismo junto con su demanda. El Superintendente y el Secretario se deben reunir para resolver la cuestión dentro de los 15 días calendario a partir de la fecha de recepción de la demanda. Deben enviar una copia por escrito de la resolución de la reunión a usted, al distrito escolar local y a las agencias afectadas, dentro de los 10 días a partir de la fecha de la reunión. [Cal. Gov. Code Sec. 7585(b)]. Si las agencias no pueden resolver la cuestión dentro de los 15 días, se puede apelar la demanda ante la Oficina de Audiencias Administrativas ( OAH u oficina de audiencias ). La OAH examinará la cuestión y presentará sus conclusiones dentro de los 30 días a partir de la fecha de recepción del caso. La decisión de la OAH es obligatoria para todas las partes involucradas en el conflicto. [Cal. Gov. Code Secs. 7585(c) (e)]. Cuando se presenta una demanda de conformidad con la Sección 7585(a), si el estudiante afectado por el conflicto estaba recibiendo el servicio, debe continuar recibiéndolo mientras que la resolución del conflicto esté pendiente. [Cal. Gov. Code Sec. 7585(f)]. 19. Pueden también los maestros y otros miembros del personal presentar una demanda de cumplimiento? Sí. Los maestros y demás personas pertenecientes al personal pueden usar el proceso de presentación de demandas para tratar los problemas que tengan con sus superiores cuando ellos (maestros y demás personas pertenecientes al personal) intenten ayudar a los padres o a los estudiantes de educación especial a obtener servicios de educación adecuados. Ningún empleado del distrito puede, directa o indirectamente, emplear, o intentar emplear, su autoridad oficial o influencia para intimidar, amenazar, coaccionar o intentar intimidar, amenazar o coaccionar a ninguna persona, lo que incluye, entre otros, maestros, proveedores de servicios relacionados, ayudantes, asistentes, contratistas o subordinados con el propósito de obstaculizar el esfuerzo de dicha persona de asistir a un padre o tutor de un 6-1219 estudiante de educación especial a obtener servicios o modificaciones para ese estudiante. [Cal. Ed. Code Sec (a)]. Si un maestro u otro empleado del distrito cree que un administrador u otro empleado del distrito violó esta prohibición, puede presentar una demanda ante el Departamento de Educación del Estado y pedir al Departamento que realice una investigación. [Cal. Ed. Code Sec (b)]. 20. Puedo presentar una demanda ante cualquier otra agencia? Sí.Si su demanda se debe a una cuestión de discriminación educativa según la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, usted puede presentar una demanda por discriminación basada en la discapacidad ante el Departamento de Educación de Estados Unidos, en la Oficina de Derechos Civiles (OCR). Las demandas por discriminación educativa cometidas por los distritos escolares en perjuicio de estudiantes con discapacidades también pueden presentarse ante el CDE, conforme a los procedimientos de demanda descritos anteriormente.[5 C.C.R. Secs. 4600(c) y 4630(b)]. Sin embargo, por lo general es conveniente plantear las cuestiones de discriminación educativa por motivos de discapacidad ante la OCR. 21. Cómo debo presentar una demanda ante la OCR? La OCR es responsable de la investigación de las demandas relativas a alegatos de discriminación educativa a causa de una discapacidad que puedan constituir violaciones de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de [29 U.S.C. Sec. 794]. Puede acceder a los reglamentos que definen la discriminación en la educación en 34 C.F.R. Sec y siguientes. Ver el Capítulo 1, Información sobre derechos fundamentales. Si desea presentar una demanda ante la OCR, debe escribir o llamar a la OCR a la dirección que aparece más abajo y pedir una copia del formulario de presentación de demandas y una copia de la hoja de instrucciones para presentar una demanda: Office for Civil Rights, Region IX U.S. Department of Education 6-1320 50 Beale Street, Suite 7200 San Francisco, CA Teléfono: TTY: FAX: Las demandas que no alegan violaciones de la Sección 504, pero que pueden constituir violaciones de la Ley Federal de la Educación Especial, deben ser presentadas ante el CDE como demandas de cumplimiento. Para conocer la definición de discriminación educativa, visite la página Web de OCR en 22. Cuándo presento una demanda ante la OCR por discriminación de conformidad con la Sección 504? Los padres u otra persona u organización pueden presentar una demanda de conformidad con la Sección 504, cuando un estudiante con una discapacidad no esté recibiendo un beneficio educativo de su programa de instrucción, diferente al que reciben sus pares sin discapacidades, como resultado de una conducta o política del distrito. Esto incluye la situación en que un estudiante con una discapacidad se excluye de la participación en un programa o actividades que recibe fondos federales, como la educación pública. [34 C.F.R. Sec (a)]. Por lo general, las escuelas reciben fondos federales. Un estudiante no tiene que tener una discapacidad que les dé derecho a recibir educación especial para que usted pueda presentar una demanda por discriminación ante la OCR contra un distrito. Las demandas pueden incluir cuestiones relacionadas con barreras arquitectónicas, acceso a programas o el hecho de que no haya puesto en práctica un plan de adaptación para un estudiante. Debe presentar una demanda por discriminación dentro de los 180 días a partir de la fecha en que sucedió el hecho, a menos que el plazo para la presentación sea prorrogado por el funcionario del Departamento responsable. [34 C.F.R. Sec ]. 6-14 Mostrar más
California s protection & advocacy system Línea gratuita (800) 776-5746 A mi hijo, que tiene una discapacidad, lo siguen suspendiendo o recomiendan su expulsión Noviembre de 2014, Pub. N.º 5563.02 Si su Más detalles Notificación de Derechos Procesales Revisado en enero del 2007
Portal de Internet: http://cde.ca.gov/sp/se/qa/psenglish.asp Última fecha de modificación: Jueves, 26 de abril del 2007 Notificación de Derechos Procesales Revisado en enero del 2007 Los derechos de los Más detalles Relaciones Comunitarias BP 1312.3. Procedimiento Uniforme para la Presentación de Quejas
Página 1 de 13 Derechos de Educación Especial de Padres de Familia y Niños Conforme a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades, Parte B, y el Código de Educación del Estado de California Notificación Más detalles Notificación sobre las garantías procesales
Parte B Notificación sobre las garantías procesales i Notificación sobre las garantías procesales Parte B de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés). Nota: Más detalles DERECHOS DE LOS PADRES
DERECHOS DE LOS PADRES En este documento usted encontrará una explicación de los derechos de los niños y jóvenes con impedimentos y sus padres bajo la ley Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), Más detalles Procedimiento Uniforme de Quejas del Distrito Escolar Unificado de Madera
AR 1312.3 (a) Procedimiento Uniforme de Quejas del Distrito Escolar Unificado de Madera Relaciones con la Comunidad Procedimiento Uniforme de Quejas Excepto que la Mesa Directiva pueda en lo contrario Más detalles Distrito Escolar Unificado de Hemet Reglamentación Administrativa Procedimientos Uniformes de Quejas
Distrito Escolar Unificado de Hemet Reglamentación Administrativa Procedimientos Uniformes de Quejas AR 1312.3 Relaciones en la Comunidad A excepción que la Mesa Directiva podría en su defecto proporcionar Más detalles DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MARYLAND PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN DE RECLAMOS AL ESTADO RELATIVAS A LA EDUCACIÓN ESPECIAL PARTE B
Nancy S. Grasmick Superintendente de Escuelas del Estado Martin O'Malley Gobernador Departamento de Educación del Estado de Maryland División de Educación Especial /Servicios de Intervención Temprana 200 Más detalles Información de antecedentes
Información de antecedentes Hay tres opciones disponibles para los Padres para resolver disputas de educación especial: Resolución Informal de Conflicto, Mediación estatal solamente y procedimientos de Más detalles Salvaguardas Procesales
Programa de Intervención Temprana para Infantes y Niños Pequeños de Arizona (AzEIP) Opera con 100% de fondos federales de DES/AzEIP a través de US DOE/OSERS Empleador/Programa con Igualdad de Oportunidades Más detalles Guía Familiar para la Educación Especial en NH
Guía Familiar para la Educación Especial en NH L os padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Cuando un niño tiene una discapacidad y necesita educación especial, los padres son sus Más detalles Audiencias de proceso Legal Debido de Educación Especial de IDEA Incluyendo solicitudes de audiencias expeditas
Este documento se tradujo del Solicitudes inglés. Se ha hecho todo lo posible por conservar el significado original pero puede de Quejas/ haber pequeñas diferencias. Audiencias de proceso Legal Debido Más detalles CVUSD Reglamento Administrativo AR 1312.3
CVUSD Reglamento Administrativo AR 1312.3 Relaciones Comunitarias Procedimiento Uniforme para Presentar Quejas Oficiales de Cumplimiento Uno de los objetivos secundarios del sistema del Comité Asesor del Más detalles PROCEDIMIENTO DE QUEJAS SOBRE DISCRIMINACION, ACOSO Y MATONEO Código de la Política: 1720/4015/7225
PRESENTADA PARA APROBACION DE LA JUNTA 11 DE ABRIL DE 2013 PROCEDIMIENTO DE QUEJAS SOBRE DISCRIMINACION, ACOSO Y MATONEO Código de la Política: 1720/4015/7225 La Junta toma en serio todas las quejas de Más detalles FULLERTON JOINT UNION HIGH SCHOOL DISTRICT
FULLERTON JOINT UNION HIGH SCHOOL DISTRICT AR 1312.1(a) PROCEDIMIENTO UNIFORME DE QUEJAS QUEJAS SOBRE PERSONAL DE LA ESCUELA Y QUEJAS QUE ALEGAN DISCRIMINACIÓN ILEGAL O VIOLACIÓN DE LAS LEYES O REGLAMENTOS Más detalles Broward County Public Schools Exceptional Student Education Gifted Program
Procedimientos para Proteger a los Estudiantes Excepcionales que son Talentosos ( Gifted ) 6A-6.03313 Procedimientos para Proteger a los Estudiantes Excepcionales que son Talentosos. Proveer a los padres Más detalles AVISO DE SALVAGUARDIAS PROCESALES
AVISO DE SALVAGUARDIAS PROCESALES LA OFICINA DE LINEA DE CONSULTORÍA DE EDUCACIÓN ESPECIAL, UNA LINEA DE APOYO PARA LOS PADRES 800-879-2301 El personal de la Línea de Consultoría está disponible a los Más detalles Aviso de Garantías de Procedimientos Requerido Bajo IDEA Parte B
Aviso de Garantías de Procedimientos Requerido Bajo IDEA Parte B Departamento de Educación del Estado de Connecticut División de Servicios de Apoyo para la Familia y el Estudiante Junta de Educación Especial Más detalles La Mesa-Spring Valley SD BP 1312.3 - Relaciones con la comunidad. Procedimientos uniformes para presentar denuncias
La Mesa-Spring Valley SD BP 1312.3 - Relaciones con la comunidad Procedimientos uniformes para presentar denuncias La Mesa Directiva reconoce que el distrito tiene la responsabilidad principal de asegurar Más detalles PROCEDIMIENTOS UNIFORMES PARA LAS QUEJAS Norma de la Mesa Directiva de Educación
Norma de la Mesa Directiva de Educación NMD 605.3 Página 1 de 4 La mesa directiva gobernante reconoce que el distrito tiene la responsabilidad principal de asegurar el cumplimiento con las leyes y reglas Más detalles Notificación de las garantías procesales de la educación especial para los estudiantes y sus familias
La educación especial Un servicio, no un lugar. Notificación de las garantías procesales de la educación especial para los estudiantes y sus familias Requisitos conforme a la parte B de la Ley de Educación Más detalles Opciones de apelación ante el Departamento de Rehabilitación de California y hoja informativa sobre el proceso
California s Protection & Advocacy System Línea gratuita (800) 776-5746 Opciones de apelación ante el Departamento de Rehabilitación de California y hoja informativa sobre el proceso Noviembre de 2013, Más detalles Procedimientos Uniformes para Quejas
Procedimientos Uniformes para Quejas AR1312.3 Relaciones Comunitarias Excepto que el Consejo Directivo específicamente disponga en otras políticas del distrito, se utilizarán estos procedimientos uniformes Más detalles BP1312.4(a) Relaciones Comunitarias. Procedimientos Uniforme de Queja
BP1312.4(a) Procedimientos Uniforme de Queja La Mesa Directiva reconoce que el distrito es primeramente responsable del cumplimiento de las leyes y reglamentos estatales y federales, aplicables a programas Más detalles APELACIONES EN CASOS DEL SEGURO DE DESEMPLEO
OFICINA DE AUDIENCIAS ADMINISTRATIVAS CENTRO DE RECURSOS District of Columbia Office of Administrative Hearings One Judiciary Square 441 4th Street NW Washington, DC 20001 Phone: 202-442-9094 Fax: 202-442-4789 Más detalles ACTUALIZADO ENERO 2010. Division of Special Education/ Early Intervention Services
Derechos de los Padres Aviso de las Salvaguardas de Procedimiento de Maryland Educación Especial para Bebés y Niños Pequeños/Preescolar y Educación Especial en General ACTUALIZADO ENERO 2010 Division of Más detalles PROCEDIMIENTOS ESTATALES CORRESPONDIENTES A LAS QUEJAS. Sistema de quejas estatales relacionado con la educaci6n de ninos con d i scapacidades
Sistema de quejas estatales relacionado con la educaci6n de ninos con d i scapacidades Para solicitar informacion sobre los requisitos federales V estatales de educacion especial, comunfquese con : Arizona Más detalles Aviso Sobre Procedimientos de Protección
DERECHOS DE LOS PADRES EN EDUCACIÓN ESPECIAL: AVISO DE DERECHOS Y GARANTÍAS DE PROCEDIMIENTO Como padre(s) de un niño que recibe o puede ser elegible para recibir educación especial y servicios relacionados, Más detalles Plan del Área Local de Educación Especial del Valle de East San Gabriel
Plan del Área Local de Educación Especial del Valle de East San Gabriel Derechos, garantías y procedimientos para los padres de familia Por favor guarde este documento como referencia Estimado(s) padre(s) Más detalles DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE IOWA. Preguntas frecuentes
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE IOWA Mayoría de edad Versión para padres y tutores Octubre de 2015 Preguntas frecuentes Qué es la mayoría de edad? La mayoría de edad es cuando su hijo/a obtiene los derechos Más detalles Preguntas Frecuentes (PF) #1 ESCUELAS PÚBLICAS DE NEWARK EDUCACIÓN ESPECIAL ACUERDO DE DEMANDA COLECTIVA. Preguntas Generales
Preguntas Frecuentes (PF) #1 ESCUELAS PÚBLICAS DE NEWARK EDUCACIÓN ESPECIAL ACUERDO DE DEMANDA COLECTIVA Preguntas Generales Qué es una acción de clase (o demanda colectiva)? Una acción de clase es una Más detalles NO DISCRIMINACIÓN/ACOSO
Estudiantes BP 5145.3(a) NO DISCRIMINACIÓN/ACOSO La Mesa Directiva desea proporcionar un ambiente escolar seguro que permita a todos los estudiantes igualdad de acceso y oportunidades en los programas, Más detalles Derechos de los padres y sus hijos en la educació n especial
Derechos de los padres y sus hijos en la educació n especial Aviso de garantí as de procedimiento Una explicació n de las Garantí as de procedimiento disponibles bajo las estipulaciones del Acta para la Más detalles PLAN LOCAL DE EDUCACION ESPECIAL DE LA DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE IRVINE
1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 PLAN LOCAL DE EDUCACION ESPECIAL DE LA DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE IRVINE Notificación al Padre de familia, Tutor o Suplente Notificación de las garantías procesales Le damos Más detalles PLAN LOCAL DE EDUCACION ESPECIAL DE LA DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE IRVINE. Notificación al Padre de familia, Tutor o Suplente
PLAN LOCAL DE EDUCACION ESPECIAL DE LA DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE IRVINE Notificación al Padre de familia, Tutor o Suplente Le damos esta notificación porque su hijo(a) está recibiendo servicios de Más detalles Proceso Regular de Quejas (UCP) Curso Escolar 2014-2015
Proceso Regular de Quejas (UCP) Curso Escolar 2014-2015 Este documento contiene normas e instrucciones sobre cómo remitir, investigar y resolver una queja bajo los Proceso Regular de Quejas (UCP) sobre Más detalles Procedimiento Uniforme de Quejas Formulario para Reportar una Queja de Discriminación/Acoso
Distrito Escolar Unificado de Tustin Procedimiento Uniforme de Quejas Formulario para Reportar una Queja de Discriminación/Acoso De acuerdo con los Procedimientos Uniformes de Quejas del Distrito (5 CCR Más detalles POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA COMISIÓN ÉTICA P R E ÁMBULO
POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA COMISIÓN ÉTICA P R E ÁMBULO El estatuto del Sistema Escolar Independiente de Atlanta prevé la creación de una Comisión de Ética. Conforme a la Sección 3-106(c), la Comisión Más detalles DERECHOS DE LOS PADRES SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL
DERECHOS DE LOS PADRES SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL Actualizado en agosto de 2007 Nebraska Department of Education Special Populations Office 301 Centennial Mall South P.O. Box 94987 Lincoln, NE 68509-4987 Más detalles Cómo presentar una denuncia en caso que haya sido tratado injustamente por un patrón porque tiene una discapacidad
Tomando Medidas Cómo presentar una denuncia en caso que haya sido tratado injustamente por un patrón porque tiene una discapacidad Centro de Arizona para la Ley de Discapacidad Guía de Autoayuda www.azdisabilitylaw.org Más detalles Aviso de Garantías Procesales
Page 1 of 6 Derechos a la Educación Especial de Padres e Hijos En virtud de la Ley de la Educación de Individuos con Discapacidades, Parte B Aviso de Garantías Procesales Revisado: Enero de 2009 Nota: Más detalles De quién es esta IDEA? Guía para Padres sobre la Ley de Mejora para la Educación de las Personas Discapacitadas, de 2004
De quién es esta IDEA? Guía para Padres sobre la Ley de Mejora para la Educación de las Personas Discapacitadas, de 2004 1 de julio de 2010 ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 1 QUÉ SUCEDE SI MI HIJO ESTÁ TENIENDO Más detalles Discriminación por discapacidad por parte del Departamento de Rehabilitación de California 1
California s Protection & Advocacy System Discriminación por discapacidad por parte del Departamento de Rehabilitación de California 1 Febrero de 2013, Pub N. F076.02 Pregunta: La discriminación por discapacidad Más detalles Aviso Sobre Procedimientos de Protección
Aviso Sobre Procedimientos de Protección Marzo 2015 www.esc18.net Derechos de los Padres de Niños con Discapacidades La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) que fue enmendada en 2004 Más detalles ESPECIFICO. ParteB PROCEDIMIENTO DE PROTECCION
ParteB PROCEDIMIENTO DE PROTECCION ESPECIFICO El Acta de Educación para Sordos (de ahora en mas EDA), la ley Federal concerniente a educación de estudiantes en el Clerc Center, incorpora algunas de las Más detalles Hoja Informativa de Educación Especial APELAR LA DECISIÓN DE UN OFICIAL DE AUDIENCIA IMPARCIAL
N Y L P I New York Lawyers for the Public Interest, Inc. 151 West 30 th Street, 11 th Floor New York, NY 10001-4007 Tel 212-244-4664 Fax 212-244-4570 TTD 212-244-3692 Sitio web www.nylpi.org Hoja Informativa Más detalles VS. Caso Núm. AVISO DE AUDIENCIA Y ORDEN
, DEMANDANTE VS., DEMANDADO(A) Caso Núm. AVISO DE AUDIENCIA Y ORDEN USTED HA SIDO DEMANDADO EN EL TRIBUNAL. Si desea defenderse de las alegaciones establecidas en los siguientes documentos, debe comparecer Más detalles La policía se llevó su automóvil? Una guía para su audiencia en el Tribunal de OATH 100 Church Street, 12 th Floor New York, NY
La policía se llevó su automóvil? Una guía para su audiencia en el Tribunal de OATH 100 Church Street, 12 th Floor New York, NY ÍNDICE Casos de vehículos que se escuchan en OATH... 2 Debo conseguir un Más detalles DENTRO DE ESTE PAQUETE ENCONTRARÁ ESTE AVISO EN ESPAÑOL
DENTRO DE ESTE PAQUETE ENCONTRARÁ ESTE AVISO EN ESPAÑOL TRIBUNAL DE DISTRITO DE LOS ESTADOS UNIDOS PARA EL DISTRITO DEL ESTE DE CALIFORNIA DIVISIÓN DE FRESNO Si usted trabaja o trabajó para Sunview Vineyards Más detalles Garantías Procesales y Financiamiento de Intervención Temprana de Rhode Island
. Garantías Procesales y Financiamiento de Intervención Temprana de Rhode Island Aviso de Garantías Procesales (34 CFR 303. 421) Aviso de Sistema de Pagos (34 CFR 303.520) Garantías Procesales de Intervención Más detalles Garantías procesales (derechos de los padres) de la Parte C de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA)
Garantías procesales (derechos de los padres) de la Parte C de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) Introducción La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) es una Más detalles Derechos de los Padres:
Derechos de los Padres: Cómo Entender la Notificación de Salvaguardas Procesales Los padres de niños que reciben o que pueden ser elegibles para los servicios de educación especial cuentan con derechos Más detalles A. Motivos para la presentación de quejas por parte de los estudiantes
TRÁMITES DE QUEJAS DE LOS ESTUDIANTES El objetivo de este trámite (Política de la Junta 4.43: modificada el 15 de marzo de 2011) es ofrecer un medio rápido y equitativo de resolver las quejas que presenten Más detalles Guía de Educación Especial para Padres y Apoderados
Guía de Educación Especial para Padres y Apoderados La Ley de Educación requiere que los consejos escolares proporcionen o compren a otro consejo, programas y servicios de educación especial para sus estudiantes Más detalles CCSD 96 DE KILDEER COUNTRYSIDE. Consejo de Educación PÓLIZAS Y PROCEDIMIENTOS CONTRA LA INTIMIDACIÓN
CCSD 96 DE KILDEER COUNTRYSIDE Consejo de Educación PÓLIZAS Y PROCEDIMIENTOS CONTRA LA INTIMIDACIÓN Preparado en enero del 2001 Actualizado en diciembre del 2011 CONTENIDO Autoridad legal 1 Referencia Más detalles AVISO DE GARANTÍAS DE PROCEDIMIENTO CONTENIDO INTRODUCCIÓN.. 2
SAN DIEGO UNIFIED SCHOOL DISTRICT División de Programas de Educación Especial Eugene Brucker Education Center 4100 Normal Street Annex 6 San Diego, CA 92103 (619) 725-7600 AVISO DE GARANTÍAS DE PROCEDIMIENTO Más detalles Departamento de Educación
DERECHOS DE LA FAMLIA: DEL NACIMIENTO A LOS TRES AÑOS EN DAKOTA DEL SUR Porque los primeros tres años forman toda una vida BAJO IDEA, LA PARTE DEL PROGRAMA PARA SERVICIOS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA Departamento Más detalles LO QUE SIGNIFICA UN AVISO DE INFRACCIÓN DEL DEPARTAMENTO DE OBRAS PÚBLICAS
CENTRO DE RECURSOS DE LA OFICINA DE AUDIENCIAS ADMINISTRATIVAS District of Columbia Office of Administrative Hearings One Judiciary Square 441 4th Street NW Suite 450 N Washington, DC 20001 Phone: 202-442-9094 Más detalles Programa de asistencia al cliente de Maryland
Programa de asistencia al cliente de Maryland Necesita ayuda con los servicios de rehabilitación? 1-800-638-6243 cap@dors.state.md.us Programa de asistencia al cliente (CAP) El Programa de asistencia al Más detalles Derechos y Responsabilidades de la Educación Especial para Niños con Trastornos de Deficiencia de Atención (ADD/ADHD, por sus siglas en inglés)
California s Protection & Advocacy System Toll-Free (800) 776-5746 Derechos y Responsabilidades de la Educación Especial para Niños con Trastornos de Deficiencia de Atención (ADD/ADHD, por sus siglas en Más detalles THE STATE BAR OF CALIFORNIA. Tiene una Disputa de Honorarios con su Abogado?
THE STATE BAR OF CALIFORNIA Tiene una Disputa de Honorarios con su Abogado? 1. Necesito un abogado para que me ayude? 2. Cómo funciona el programa? 3. Puedo solicitar arbitraje de honorarios mandatorio Más detalles Early Steps Resumen de derechos de la familia
Early Steps Resumen de derechos de la familia La asociación entre las familias y Early Steps es un componente clave del sistema Early Steps. La comunicación regular entre usted y Early Steps es importante Más detalles Paquete de información sobre el proceso de apelación para compañías de seguro de atención médica Aetna Life Insurance Company
Planes y beneficios de calidad para la salud Vida saludable Bienestar financiero Soluciones inteligentes Paquete de información sobre el proceso de apelación para compañías de seguro de atención médica Más detalles El derecho de su bebé o niño (0-3 años) a recibir información y servicios del centro regional en su lengua materna en el Programa de Inicio Temprano
California s Protection & Advocacy System Línea gratuita (800) 776-5746 El derecho de su bebé o niño (0-3 años) a recibir información y servicios del centro regional en su lengua materna en el Programa Más detalles CORTE DISTRITAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DISTRITO CENTRAL DE CALIFORNIA
CORTE DISTRITAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DISTRITO CENTRAL DE CALIFORNIA KATIE A., et al., a título personal y en ) Causa Nº CV-02-05662 AHM representación de otros en las mismas ) (Shx) circunstancias, ) Más detalles Educación Especial. Public Counsel Law Center. Proyecto de Derechos de Niños (213) 385-2977 Ext. 500
Educación Especial Derechos y Responsabilidades de Estudiantes y Padres Centro Legal Public Counsel Proyecto del Derecho de los Niños Public Counsel Law Center Proyecto de Derechos de Niños (213) 385-2977 Más detalles Departamento de Educación del Estado de Nueva York AVISO RELATIVO A GARANTÍAS DE PROCEDIMIENTO En vigor a partir del 13 de septiembre de 2005
Departamento de Educación del Estado de Nueva York AVISO RELATIVO A GARANTÍAS DE PROCEDIMIENTO En vigor a partir del 13 de septiembre de 2005 Derechos para padres de niños con discapacidades edades entre Más detalles TRIBUNAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CALIFORNIA CONDADO DE LOS ÁNGELES
TRIBUNAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CALIFORNIA CONDADO DE LOS ÁNGELES Si adquirió productos en una tienda de Burlington Coat Factory en el estado de California con una tarjeta de crédito entre el 18 de abril Más detalles El Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años de Carolina del Norte Notificación sobre los Derechos del Niño y su Familia (Formato condensado)
INTRODUCCIÓN El Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años de Carolina del Norte (ITP) ha sido diseñado para maximizar la participación de la familia y asegurar el consentimiento de los padres (permiso) Más detalles Condado de CORTE DE MENORES INFORMACIÓN PARA LOS PADRES
27. Qué debo hacer como padre o madre? Todas sus responsabilidades como padre o madre continúan cuando su hijo recibe una citación. Póngase en contacto con un abogado para que lo ayude. Si se coloca a Más detalles Su derecho a la privacidad médica en virtud de la ley federal y la ley de California
Su derecho a la privacidad médica en virtud de la ley federal y la ley de California Mayo de 2014, Publicación N CM47.02 1. Tengo derecho a mantener la privacidad de mi información de salud? Sí. En general, Más detalles Reclamos Menores Información proporcionada por La barra de Abogados del Estado de Oregon
Reclamos Menores Información proporcionada por La barra de Abogados del Estado de Oregon La siguiente información es información legal en general, proporcionada como un servicio público por los abogados Más detalles SUMARIO DE PÓLIZA PARA PRESENTAR UN RECLAMO POR RAZÓN DE DISCAPACIDAD CON EL DEPARTAMENTO DE NIÑOS Y FAMILIAS
SUMARIO DE PÓLIZA PARA PRESENTAR UN RECLAMO POR RAZÓN DE DISCAPACIDAD CON EL DEPARTAMENTO DE NIÑOS Y FAMILIAS Propósito: Este capitulo establece procesos uniformes para clientes y clientes potenciales Más detalles MANUAL PARA PADRES. Distrito Escolar Unificado de San Diego ADA/504 Office 4100 Normal St., Room 2129 San Diego, CA 92103
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 MANUAL PARA PADRES Distrito Escolar Unificado de San Diego ADA/504 Office 4100 Normal St., Room 2129 San Diego, CA 92103 Michelle Crisci Coordinadora del Más detalles Protection & Advocacy, Inc.
Protection & Advocacy, Inc. 5127.02 Spanish 8/31/99 LOS ANGELES LEGAL OFFICE 3580 Wilshire Boulevard, Suite 902, Los Angeles, CA 90010-2512 Telephone: (213) 427-8747 Fax: (213) 427-8767 Toll Free/TTY/TDD: Más detalles RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Red Estatal de Defensoría de Padres
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Red Estatal de Defensoría de Padres RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: MEDIACIÓN En la mediación, un mediador imparcial provee un proceso y una estructura de resolución de problemas. El Más detalles Preguntas frecuentes (FAQ) para familias de niños con discapacidades del desarrollo
Preguntas frecuentes (FAQ) para familias de niños con discapacidades del desarrollo El Departamento de Niños y Familias (DCF) de New Jersey es el departamento de Estado que tiene a su cargo proveer servicios Más detalles AVISO DEL ACUERDO EXTRAJUDICIAL PROPUESTO PARA EL GRUPO DEMANDANTE
State of Illinois Department of Employment Security Cómo apelar ante la Junta de Revisión Introducción del IDES El Departamento de Seguridad Laboral de Illinois (IDES, por su sigla en inglés), se compromete Más detalles Comisión de Relaciones Humanas de Pensilvania Programa Piloto de Mediación Preguntas Frecuentes
Comisión de Relaciones Humanas de Pensilvania Programa Piloto de Mediación Preguntas Frecuentes 1. Qué es Mediación? Mediación es un proceso informal en el cual un mediador entrenado y neutral, ayuda a Más detalles CÓMO PUEDO RESOLVER MI DISPUTA SIN UN JUICIO?
T H E S TAT E B A R O F C A L I F O R N I A CÓMO PUEDO RESOLVER MI DISPUTA SIN UN JUICIO? OBTENGA LOS DATOS L E G A L E S DE LA VIDA Cómo puedo resolver mi disputa sin un juicio? 1 Cómo puedo resolver Más detalles SANTA MONICA-MALIBU UNIFIED SCHOOL DISTRICT INFORMATION FOR STUDENTS AND PARENTS. Sustancia Controladas
Sustancia Controladas SANTA MONICA-MALIBU UNIFIED SCHOOL DISTRICT INFORMATION FOR STUDENTS AND PARENTS Sustancia Controladas BP 5131.61 Estudiantes La posesión o uso de drogas o alcohol en un campus escolar Más detalles M ISIÓN V ISIÓN. Ayudar a las personas con discapacidad encontrar y mantener el empleo, y mejorar su independencia.
1 Este manual describe los servicios ofrecidos por Rehabilitación Vocacional (VR) y proporciona una visión general del programa de VR. Mantenga este folleto a mano para que lo pueda consultar en cualquier Más detalles The School Board of Broward County, Florida. Aviso sobre las Salvaguardias Procesales para los Padres de los Estudiantes con Incapacidades 2014
The School Board of Broward County, Florida (Spanish) Aviso sobre las Salvaguardias Procesales para los Padres de los Estudiantes con Incapacidades 2014 (Notice of Procedural Safeguards for Parents of Más detalles De quién es esta IDEA?
De quién es esta IDEA? Guía para Padres sobre la Ley de Mejora para la Educación de las Personas Discapacitadas, de 2004 (IDEA) (A Parent s Guide to the Individuals with Disabilities Education Improvement Más detalles Notificación de los Procedimientos para la Protección de los Derechos
Consorcio de la Costa Norte para la Educación Especial Los Derechos de Educación Especial para Padres e Hijos Bajo el Decreto de Educación para Individuos con Discapacidades, Parte B Notificación de los Más detalles DISCIPLINA ESCOLAR EN PENSILVANIA
Asegurando que todos los niños de Pensilvania tienen acceso a escuelas públicas de calidad. DISCIPLINA ESCOLAR EN PENSILVANIA IMPORTANTE: Las publicaciones de ELC buscan darle una idea general sobre las Más detalles La única forma de obtener un pago. No recibir pago alguno. Perder los derechos.
SECOND JUDICIAL DISTRICT COURT OF NEW MEXICO Si ha sufrido un accidente automovilístico mientras estaba asegurado por una póliza de seguros Fred Loya (Fred Loya Auto Insurance Policy), puede obtener un Más detalles VIGENTE A PARTIR DEL 30 DE ABRIL DE 2015. Política de Resolución de Disputa Sunrise.LAT
VIGENTE A PARTIR DEL 30 DE ABRIL DE 2015 Política de Resolución de Disputa Sunrise.LAT La política de resolución de disputa Sunrise (la "SDRP") está incorporada por referencia en el acuerdo de registro. Más detalles Educación especial Guía para padres
Educación especial Guía para padres JUNTA ESCOLAR DEL DISTRITO DE DURHAM 400 Taunton Road East Whitby, Ontario, L1R 2K6 1-800-265-3968 o (905) 666-5500 Teléfono de texto: (905) 666-6943 Enero de 2011 Guía Más detalles Para ayudarle a entender mejor los derechos y procedimientos para educación especial que se encuentran adjuntos.
Para ayudarle a entender mejor los derechos y procedimientos para educación especial que se encuentran adjuntos. La ayuda está solo a la distancia de una llamada de teléfono o un clic en el ratón de su Más detalles Información Básica. 1. Porque recibí este paquete de aviso?
TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA PARA EL ESTADO DE CALIFORNIA, CONDADO DE ALAMEDA Aviso de un Acuerdo de Demanda Colectiva para estudiantes que asistieron o asistirán a las escuelas preparatorias de California Más detalles ESCUCHADO. Su derecho a ser. Seguridad y Salud Industrial del Estado de Washington (WISHA) Board of Industrial Insurance Appeals
Su derecho a ser ESCUCHADO Una guía al proceso de apelación Seguridad y Salud Industrial del Estado de Washington (WISHA) State of Washington Board of Industrial Insurance Appeals Contenido Introducción...2 Más detalles AVISO IMPORTANTE SOBRE SU PLAN DE SALUD DE ANTHEM BLUE CROSS
AVISO IMPORTANTE SOBRE SU PLAN DE SALUD DE ANTHEM BLUE CROSS Si se inscribio en un plan de salud individual de Anthem Blue Cross of California ( Anthem ) el 1 de mayo de 2011, puede tener derecho a un Más detalles Qué puedo esperar cuando presento una queja ante la UALD?
Qué puedo esperar cuando presento una queja ante la UALD? Primer paso: La entrevista inicial: Contacte el UALD por teléfono o en persona en nuestra oficina para obtener el cuestionario de entrada. También Más detalles PROCEDIMIENTO DE RESOLUCIÓN DE DISPUTAS POR RESTRICCIONES DEL REGISTRO (RRDRP)
PROCEDIMIENTO DE RESOLUCIÓN DE DISPUTAS POR RESTRICCIONES DEL REGISTRO (RRDRP) INTRODUCCIÓN Desde las etapas tempranas de implementación del Programa de Nuevos Dominios Genéricos de Alto Nivel (gtld) se Más detalles Cuáles serían algunos de los motivos por los cuales necesitaría una audiencia imparcial?
Preguntas Frecuentes Cuáles serían algunos de los motivos por los cuales necesitaría una audiencia imparcial? Cómo solicito una audiencia imparcial? Existe un plazo dentro del cual debo solicitar una audiencia Más detalles 2017 © DocPlayer.es Política de privacidad | Condiciones del servicio | Feedback

References: resolución 
 resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 RESOLUCIÓN 
 Resolución 
 RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN