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Timestamp: 2016-12-07 14:44:39+00:00

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⭐1.DISPOSICIONES GENERALES
José Herrera Arroyo
1 BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Orn EDU/71/2010, 21 septembre, por la que se establece el currículo l cclo formatvo Grado Superor correspondente al título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red en la Comundad Autónoma Cantabra. El artículo 28.1 la Ley Orgánca 8/1981, 30 dcembre, por la que se aprueba el Estatuto Autonomía para Cantabra atrbuye a la Comundad Cantabra la competenca sarrollo legslatvo y ejecucón la enseñanza en toda su extensón, nveles y grados, modaldas y especaldas, acuerdo con lo dspuesto en el artículo 27 la Consttucón y Leyes Orgáncas que lo sarrollen. La Ley Orgánca 5/2002, 19 juno, las Cualfcacones y la Formacón Profesonal establece, en su artículo 10.2, que, las Admnstracones educatvas, en el ámbto sus competencas, podrán amplar los contendos los correspondentes títulos formacón profesonal. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, en su artículo 6.4, termna que, las Admnstracones educatvas establecerán el currículo las dstntas enseñanzas reguladas en dcha Ley, así como que los centros docentes sarrollarán y completarán, en su caso, el currículo los dferentes cclos en uso su autonomía. Así msmo, en su artículo 39.4 establece que, el currículo las enseñanzas Formacón Profesonal Incal se ajustará a las exgencas rvadas l Sstema Naconal Cualfcacones y Formacón Profesonal y a lo establecdo en el artículo 6.3 la ctada Ley. El Real Decreto 1538/2006, 15 dcembre, por el que se establece la ornacón general la formacón profesonal l sstema educatvo dspone, en su artículo 18, que, las Admnstracones educatvas tendrán en cuenta, al establecer el currículo cada cclo formatvo, la realdad socoeconómca l terrtoro su competenca, así como las perspectvas sarrollo económco y socal, con la fnaldad que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesdas cualfcacón los sectores soco-productvos su entorno, sn perjuco alguno a la movldad l alumnado. Asmsmo, dcho artículo establece que, los centros formacón profesonal sarrollarán los currículos establecdos por la Admnstracón educatva correspondente acuerdo con las característcas y expectatvas l alumnado. El Real Decreto 1629/2009, 30 octubre, por el que se establece el Título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red y se fjan sus enseñanzas mínmas atrbuye, en su artículo 10.2, a la Comundad Autónoma Cantabra la competenca para establecer el currículo respetando lo establecdo en el ctado Real Decreto. En vrtud lo anterormente expuesto, con el dctamen favorable l Consejo Formacón Profesonal Cantabra y acuerdo con lo establecdo en el artículo 33 la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO Artículo 1.- Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente orn tene por objeto establecer el currículo correspondente al título termnado en el Real Decreto 1629/2009, 30 octubre, por el que se establece el título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red y se fjan sus enseñanzas mínmas, tenendo en cuenta las característcas soco-productvas, laborales y educatvas la comundad autónoma Cantabra. 2. Lo dspuesto en la presente orn será aplcacón en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Pág /682 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 2.- Currículo. 1. La ntfcacón l título es la que se establece en el Real Decreto 1629/2009, 30 octubre, por el que se establece el Título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red y se fjan sus enseñanzas mínmas. El códgo que ntfca este título para el ámbto la Comundad Autónoma Cantabra es el sguente: Códgo: IFC301C 2. Los aspectos l currículo referentes al perfl profesonal, a la competenca general, a la relacón cualfcacones y undas competenca l Catálogo Naconal Cualfcacones Profesonales, al entorno profesonal y a la prospectva l título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 1.629/2009, 30 octubre. 3. Las competencas profesonales, personales y socales, y los objetvos generales l presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 1629/2009, 30 octubre. 4. La relacón módulos profesonales, así como sus correspondentes resultados aprendzaje, crteros evaluacón, contendos y orentacones pedagógcas que conforman el presente currículo son los que se establecen en el anexo I esta orn. Artículo 3.- Estructura l Cclo Formatvo. 1. La duracón total las enseñanzas correspondentes a este cclo formatvo, ncludo el módulo profesonal formacón en centros trabajo, es horas. 2. Los módulos profesonales en que se organzan las enseñanzas correspondentes al título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red son los sguentes: a. Módulos profesonales asocados a undas competenca: Implantacón sstemas operatvos Fundamentos hardware Gestón bases datos Admnstracón sstemas operatvos Servcos red e Internet Implantacón aplcacones web Admnstracón sstemas gestores bases datos Segurdad y alta dsponbldad. b. Otros módulos profesonales: Planfcacón y admnstracón res Lenguajes marcas y sstemas gestón nformacón Proyecto admnstracón sstemas nformátcos en red Formacón y orentacón laboral Empresa e ncatva emprendora Formacón en centros trabajo. 3. Los módulos profesonales este cclo formatvo se organzarán para el régmen presencal en dos cursos académcos y se ajustarán a la secuencacón y dstrbucón horara semanal que se establece en el anexo II esta orn. Artículo 4.- Espacos y Equpamentos. Las característcas los espacos y equpamentos que ben reunr los centros formacón profesonal que mpartan las enseñanzas que se establecen en esta Orn son las que se termnan en el anexo III dcha orn. Pág /683 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 5.- Profesorado. 1. Las especaldas l profesorado los Cuerpos Catedrátcos Enseñanza Secundara, Profesores Enseñanza Secundara y Profesores Técncos Formacón Profesonal, según proceda, con atrbucón docente en los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red, así como las equvalentes a efectos docenca son las recogdas respectvamente, en los anexos III.A) y III.B) l Real Decreto 1629/2009, 30 octubre. 2. Las ttulacones requerdas y cualesquera otros requstos necesaros para la mpartcón los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red, para el profesorado los centros ttulardad prvada o ttulardad públca otras admnstracones dstntas a la educatva, se concretan el anexo III.C) l Real Decreto 1629/2009, 30 octubre. Artículo 6.- Adaptacón l currículo al entorno soco-productvo y educatvo. 1. El currículo tene en cuenta la realdad socoeconómca la Comundad Autónoma Cantabra, así como las perspectvas sarrollo económco y socal. 2. Los centros educatvos, en vrtud su autonomía pedagógca sarrollarán el currículo establecdo en la presente orn, medante la elaboracón un proyecto currcular l cclo formatvo, acuerdo con el entorno soco-productvo, cultural y profesonal, así como a las característcas y necesdas l alumnado, con especal atencón a las necesdas aquellas personas que presenten alguna dscapacdad en el marco l proyecto educatvo l centro. 3. El currículo se sarrollará en las programacones ddáctcas los dstntos módulos profesonales. En su elaboracón se ncorporarán las tecnologías la nformacón y la comuncacón, la prevencón resgos laborales, la cultura l respeto al medo ambente, el trabajo realzado conforme a las normas caldad, la nnovacón, el espírtu emprendor y la gualdad género. Artículo 7.- Convaldacones y exencones. El acceso a otros estudos, las convaldacones y exencones son los establecdos en el Real Decreto 1629/2009, 30 octubre. Artículo 8.- Corresponnca los módulos profesonales con las undas competenca para su acredtacón, convaldacón o exencón. La corresponnca las undas competenca con los módulos profesonales que forman las enseñanzas l título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red, así como la corresponnca los módulos profesonales con las undas competenca, para su convaldacón, exencón o acredtacón son las que se fnen en los anexos V A) y V B) l Real Decreto 1629/2009, 30 octubre. Dsposcón adconal prmera. Organzacón la formacón. Excepconalmente, acuerdo con las necesdas organzacón y metodología la formacón, tanto en la modaldad presencal, como sempresencal y dstanca, la Dreccón General Formacón Profesonal y Educacón Permanente podrá adaptar la organzacón a la que se refere la presente orn conforme a las característcas, condcones y necesdas la poblacón stnatara. Dsposcón adconal segunda. Capactacones y carnés profesonales. 1. La formacón establecda en esta Orn en el módulo profesonal Formacón y Orentacón Laboral, capacta para llevar a cabo responsabldas profesonales equvalentes a las que precsan las actvdas nvel básco en prevencón resgos laborales, establecdas en el Real Decreto 39/1997, 17 enero, por el que se aprueba el Reglamento los Servcos Prevencón. Los centros docentes certfcarán la formacón nvel básco en prevencón Pág /684 BOLETÍN OFICIAL DE resgos laborales a todos los alumnos que hayan obtendo el título cuyo currículo establece la presente orn, sguendo para ello el molo establecdo en el anexo I la Orn EDU/59/ julo, para la acredtacón la formacón nvel básco en prevencón resgos laborales para el alumnado que haya obtendo el título técnco o técnco superor las enseñanzas formacón profesonal ncal en Cantabra (BOC 22 julo 2010). 2. Amás las capactacones establecdas anterormente, se adqurrá cualquer otra que sea regulada por las Admnstracones Públcas competentes. Dsposcón transtora prmera. Implantacón estas enseñanzas. 1. En el curso 2010/2011, se mplantarán las enseñanzas correspondentes al prmer curso l cclo formatvo cuyo currículo establece esta orn, y jarán mpartrse las enseñanzas prmer curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, 3 octubre, Ornacón General l Sstema Educatvo, correspondentes al título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red. 2. En el curso 2011/2012, se mplantarán las enseñanzas correspondentes al segundo curso l cclo formatvo cuyo currículo establece esta orn, y jarán mpartrse las enseñanzas segundo curso amparadas por la Ley Orgánca 1/1990, 3 octubre, Ornacón General l Sstema Educatvo, correspondente al título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red. Dsposcón transtora segunda. Transtoredad en la aplcacón. 1. El alumnado que durante el curso 2009/2010 no haya superado los módulos profesonales l prmer curso necesaros para promoconar al segundo curso, se podrá ncorporar al prmer curso las enseñanzas reguladas en la presente orn y se le aplcarán las convaldacones establecdas en el anexo IV l Real Decreto 1629/2009, 30 octubre. 2. El alumnado prmer curso que, al fnalzar el curso escolar 2009/2010, no haya superado algunos los módulos profesonales y cumplan las condcones requerdas para cursar el segundo curso, contará con dos convocatoras en cada uno los dos años sucesvos para por superar dchos módulos profesonales, con el límte las convocatoras establecdas por la normatva vgente. Transcurrdo este perodo se le aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV l Real Decreto 1629/2009, 30 octubre por el que se establece el Título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red. 3. El alumnado segundo curso que, al fnalzar el curso escolar 2010/2011, no haya superado algunos los módulos profesonales, contará con dos convocatoras en cada uno los dos años sucesvos para por superar dchos módulos profesonales, con el límte las convocatoras establecdas por la normatva vgente, a excepcón l módulo formacón en centro trabajo para el que se dspondrá un curso escolar suplementaro. Transcurrdo este perodo se le aplcarán, con los módulos superados, las convaldacones establecdas en el anexo IV l Real Decreto 1629/2009, 30 octubre por el que se establece el Título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red. Dsposcón rogatora únca. Derogatora normas. Quedan rogadas todas las dsposcones gual o nferor rango que se opongan a lo dspuesto en la presente orn. Dsposcón fnal prmera. Desarrollo normatvo. El ttular la Dreccón General competente en matera Formacón Profesonal podrá adoptar cuantas meddas sean necesaras para la aplcacón y ejecucón lo dspuesto en esta orn. Pág /685 BOLETÍN OFICIAL DE Dsposcón fnal segunda. Entrada en vgor. La presente orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 21 septembre La consejera Educacón, Rosa Eva Díaz Tezanos. Pág /686 BOLETÍN OFICIAL DE Título Técnco Superor en Admnstracón Sstemas Informátcos en Red, en la Comundad Autónoma Cantabra 1. MÓDULOS PROFESIONALES. ANEXO I Los módulos profesonales este cclo formatvo son los que a contnuacón relaconan: Implantacón sstemas operatvos. Planfcacón y admnstracón res. Fundamentos hardware. Gestón bases datos. Lenguajes marcas y sstemas gestón nformacón. Admnstracón sstemas operatvos. Servcos red e Internet. Implantacón aplcacones web. Admnstracón sstemas gestores bases datos. Segurdad y alta dsponbldad. Proyecto admnstracón sstemas nformátcos en red. Formacón y orentacón laboral. Empresa e ncatva emprendora. Formacón en centros trabajo Módulo Profesonal: Implantacón Sstemas Operatvos Equvalenca en crédtos ECTS: 15 Códgo: 0369 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón: RA1. Instala sstemas operatvos, nterpretando la documentacón técnca. a) Se han ntfcado los elementos funconales un sstema nformátco. b) Se han ntfcado las característcas, funcones y arqutectura un sstema operatvo. c) Se han comparado dferentes sstemas operatvos, sus versones y lcencas uso, en funcón sus requstos, característcas y campos aplcacón. d) Se han realzado nstalacones dferentes sstemas operatvos. e) Se han prevsto y aplcado técncas actualzacón y recuperacón l sstema. f) Se han soluconado ncncas l sstema y l proceso nco. g) Se han utlzado herramentas para conocer el software nstalado en el sstema y su orgen. h) Se ha elaborado documentacón soporte relatva a las nstalacones efectuadas y a las ncncas tectadas. RA2. Confgura el software base, atendendo a las necesdas explotacón l sstema nformátco. a) Se han planfcado, creado y confgurado cuentas usuaro, grupos, perfles y polítcas contraseñas locales. b) Se ha asegurado el acceso al sstema medante el uso drectvas cuenta y drectvas contraseñas. c) Se ha actuado sobre los servcos y procesos en funcón las necesdas l sstema. d) Se han nstalado, confgurado y verfcado protocolos red. Pág /687 BOLETÍN OFICIAL DE e) Se han analzado y confgurado los dferentes métodos resolucón nombres. f) Se ha optmzado el uso los sstemas operatvos para sstemas portátles. g) Se han utlzado máqunas vrtuales para realzar tareas confguracón sstemas operatvos y analzar sus resultados. h) Se han documentado las tareas confguracón l software base. RA3. Asegura la nformacón l sstema, scrbendo los procedmentos y utlzando copas segurdad y sstemas tolerantes a fallos. a) Se han comparado dversos sstemas archvos y analzado sus dferencas y ventajas mplementacón. b) Se ha scrto la estructura drectoros l sstema operatvo. c) Se han ntfcado los drectoros contenedores los archvos confguracón l sstema (bnaros, órnes y lbrerías). d) Se han utlzado herramentas admnstracón dscos para crear partcones, undas lógcas, volúmenes smples y volúmenes dstrbudos. e) Se han mplantado sstemas almacenamento redundante (RAID). f) Se han mplementado y automatzado planes copas segurdad. g) Se han admnstrado cuotas dsco. h) Se han documentado las operacones realzadas y los métodos a segur para la recuperacón ante sastres. RA4. Centralza la nformacón en servdores admnstrando estructuras domnos. y analzando sus ventajas. a) Se han mplementado domnos. b) Se han admnstrado cuentas usuaro y cuentas equpo. c) Se ha centralzado la nformacón personal los usuaros l domno medante el uso perfles móvles y carpetas personales. d) Se han creado y admnstrado grupos segurdad. e) Se han creado plantllas que faclten la admnstracón usuaros con característcas smlares. f) Se han organzado los objetos l domno para facltar su admnstracón. g) Se han utlzado máqunas vrtuales para admnstrar domnos y verfcar su funconamento. h) Se ha documentado la estructura l domno y las tareas realzadas. RA5. Admnstra el acceso a domnos analzando y respetando requermentos segurdad. a) Se han ncorporado equpos al domno. b) Se han prevsto bloqueos accesos no autorzados al domno. c) Se ha admnstrado el acceso a recursos locales y recursos red. d) Se han tendo en cuenta los requermentos segurdad. e) Se han mplementado y verfcado drectvas grupo. f) Se han asgnado drectvas grupo. g) Se han documentado las tareas y las ncncas. RA6. Detecta problemas rendmento montorzando el sstema con las herramentas acuadas y documentando el procedmento. a) Se han ntfcado los objetos montorzables en un sstema nformátco. b) Se han ntfcado los tpos sucesos. c) Se han utlzado herramentas montorzacón en tempo real. Pág /688 BOLETÍN OFICIAL DE d) Se ha montorzado el rendmento medante regstros contador y segumento l sstema. e) Se han planfcado y confgurado alertas rendmento. f) Se han nterpretado los regstros rendmento almacenados. g) Se ha analzado el sstema medante técncas smulacón para optmzar el rendmento. h) Se ha elaborado documentacón soporte y ncncas. RA7. Audta la utlzacón y acceso a recursos ntfcando y respetando las necesdas segurdad l sstema. a) Se han admnstrado rechos usuaro y drectvas segurdad. b) Se han ntfcado los objetos y sucesos audtables. c) Se ha elaborado un plan audtorías. d) Se han ntfcado las repercusones las audtorías en el rendmento l sstema. e) Se han audtado sucesos correctos y erróneos. f) Se han audtado los ntentos acceso y los accesos a recursos l sstema. g) Se han gestonado los regstros audtoría. h) Se ha documentado el proceso audtoría y sus resultados. RA8. Implanta software específco con estructura clente/servdor dando respuesta a los requstos funconales. a) Se ha nstalado software específco según la documentacón técnca. b) Se han realzado nstalacones satenddas. c) Se ha confgurado y utlzado un servdor actualzacones. d) Se han segudo los protocolos actuacón para resolver ncncas documentando las tareas realzadas. e) Se han planfcado protocolos actuacón para resolver ncncas. f) Se han segudo protocolos actuacón para resolver ncncas. g) Se ha dado asstenca técnca a través la red documentando las ncncas. h) Se han elaborado guías vsuales y manuales para nstrur en el uso sstemas operatvos o aplcacones. Duracón: 264 horas. Contendos: 1. Introduccón a los sstemas operatvos: Estructura un sstema nformátco. Elementos físcos Elementos lógcos Arqutectura un sstema operatvo. Sstemas Monolítcos Sstemas por Nveles o Capas Sstemas Máquna Vrtual Sstemas basados en Mcrokernels Funcones un sstema operatvo. Interfaces l usuaro Admnstracón recursos Admnstracón archvos Admnstracón tareas Servcos soporte Pág /689 BOLETÍN OFICIAL DE Tpos sstemas operatvos. Según el punto vsta l usuaro. Según su arqutectura. Tpos aplcacones. Aplcacones sstema Aplcacones programacón Aplcacones específcas Lcencas y tpos lcencas. Según los rechos que cada autor se reserva sobre su obra: códgo aberto y códgo cerrado. Según su stnataro: usuaro fnal y dstrbudor Gestores arranque. 2. Instalacón software lbre y propetaro: Consracones prevas a la nstalacón sstemas operatvos lbres y propetaros. Requstos mínmos Sstemas archvos Partconado Gestor arranque Componentes Confguracón dreccones IP Instalacón sstemas operatvos. Requstos, versones y lcencas. Propetaros Lbres Instalacón/snstalacón aplcacones. Requstos, versones y lcencas. Propetaras Lbres Actualzacón sstemas operatvos y aplcacones. Fcheros nco sstemas operatvos. Regstro l sstema. Modfcacón manual Optmzacón y correccón errores Actualzacón y mantenmento controladores dspostvos. 3. Admnstracón software base: Admnstracón usuaros y grupos locales. Crear, elmnar, shabltar o actvar cuentas usuaros locales. Modfcar cuentas usuaros locales. Asgnar una secuenca comandos nco sesón a una cuenta usuaro local Asgnar una carpeta prncpal a una cuenta usuaro local Crear un grupo local Agregar, ntfcar y elmnar membros un grupo local Usuaros y grupos pretermnados. Tpos y funcones Segurdad cuentas usuaro. Segurdad contraseñas. Admnstracón perfles locales usuaro. Confguracón l protocolo TCP/IP en un clente red. Dreccón IP Máscara subred Puerta enlace pretermnada Pág /6810 BOLETÍN OFICIAL DE Confguracón la resolucón nombres. DNS prmaro DNS secundaro Fcheros confguracón red. Optmzacón sstemas para ornadores portátles. Archvos red sn conexón. 4. Admnstracón y aseguramento la nformacón: Sstemas archvos. Rutas y nombre archvos Característcas los sstemas Archvos Tpo sstemas archvos: dsco, red y propósto especal. Gestón sstemas archvos medante comandos y entornos gráfcos. Gestón enlaces. Estructura drectoros sstemas operatvos lbres y propetaros. Búsqueda nformacón l sstema medante comandos y herramentas gráfcas. Intfcacón l software nstalado medante comandos y herramentas gráfcas. Gestón la nformacón l sstema. Rendmento. Estadístcas. Montaje y smontaje dspostvos en sstemas operatvos. Automatzacón. Herramentas admnstracón dscos. Partcones y volúmenes. Desfragmentacón y chequeo. Partcones prmaras y extenddas Conjunto volúmenes Conjuntos Bandas Consracones adconales sobre la admnstracón dscos Creacón, formato y elmnacón partcones Marcar las partcones como actvas Creacón, elmnacón y amplacón los conjuntos volúmenes Creacón y elmnacón conjuntos bandas Numeracón partcones Asgnacón letras undad Extensón un volumen. Volúmenes dstrbudos. RAID0 por software. Implementacón hardware y software RAID Toleranca a fallos hardware. RAID1 y RAID5 por software. RAID 1: Conjunto espejos RAID 5: Conjunto bandas con pardad RAID 1 frente a RAID 5 Implementacón RAID 1 y RAID 5 Regeneracón un conjunto bandas con pardad Recuperacón un fallo en un conjunto espejos Creacón un dsco nco toleranca a fallos Fundamentos las rutas acceso ARC Toleranca a fallos software los datos. Tpos copas segurdad. Completa Incremental Dferencal Planes copas segurdad. Programacón copas segurdad. Recuperacón en caso fallo l sstema. Dscos arranque. Dscos recuperacón. Pág /6811 BOLETÍN OFICIAL DE Copas segurdad l sstema. Recuperacón l sstema medante consola. Puntos recuperacón. Creacón y recuperacón mágenes servdores. Cuotas dsco. Nveles cuota y nveles advertenca. 5. Admnstracón domnos: Estructura clente-servdor. Computacón centralzada frente al molo clente/servdor Introduccón al molo clente/servdor Ventajas l uso un entorno clente/servdor Protocolo LDAP. Estructura drectoro URLs LDAP Varantes Estructura nombres Termnología Implementacones Concepto domno. Subdomnos. Requstos necesaros para montar un domno. Intercambo entre domnos Admnstracón cuentas. Cuentas pretermnadas. Contraseñas. Bloqueos cuenta. Cuentas usuaros y equpos. Perfles móvles y oblgatoros. Carpetas personales. Plantllas usuaro. Varables entorno. Admnstracón grupos. Tpos. Estrategas andamento. Grupos pretermnados. 6. Admnstracón l acceso al domno: Equpos l domno. Permsos y rechos. Admnstracón l acceso a recursos. SAMBA. NFS. El protocolo SMB Confguracón Samba Nveles segurdad Confguracón Samba en el nvel doman El sstema fcheros SMB para Lnux Opcones l servdor Samba Opcones l recurso Permsos red. Permsos locales. Herenca. Permsos efectvos. Delegacón permsos. Lstas control acceso. Drectvas grupo. Derechos usuaros. Drectvas segurdad. Objetos drectva. Ámbto las drectvas. Plantllas. 7. Supervsón l rendmento l sstema: Herramentas montorzacón en tempo real. Herramentas montorzacón contnuada. Herramentas análss l rendmento. Regstros sucesos. Montorzacón sucesos. Gestón aplcacones, procesos y subprocesos. Montorzacón aplcacones y procesos. Pág /6812 BOLETÍN OFICIAL DE 8. Drectvas segurdad y audtorías: Requstos segurdad l sstema y los datos. Derechos usuaro. Drectvas segurdad local. Regstro l sstema operatvo. Objetvos la audtoría. Ámbto la audtoría. Aspectos audtables. Mecansmos audtoría. Alarmas y accones correctvas. Informacón l regstro audtoría. Técncas y herramentas audtoría. Informes audtoría. 9. Resolucón ncncas y asstenca técnca: Orentacones pedagógcas: Interpretacón, análss y elaboracón documentacón técnca. Interpretacón, análss y elaboracón manuales nstalacón y confguracón sstemas operatvos y aplcacones. Lcencas clente y lcencas servdor. Instalacones satenddas. Implementacón fcheros respuestas. Servdores actualzacones automátcas. Partes ncncas. Protocolos actuacón. Admnstracón remota. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar las funcones mplantacón sstemas operatvos y aplcacones un sstema nformátco y contrbuye a alcanzar la formacón necesara en la admnstracón y explotacón servdores. La funcón mplantacón sstemas operatvos y aplcacones ncluye aspectos como: La búsqueda los sstemas operatvos acuados al entorno explotacón. La nstalacón, mantenmento y admnstracón sstemas operatvos clentes. La nstalacón, mantenmento y admnstracón servdores. La planfcacón, automatzacón y restauracón copas segurdad. La montorzacón l rendmento sstemas nformátcos. La audtoría sucesos y recursos un sstema nformátco. La smulacón sstemas nformátcos medante el uso máqunas vrtuales. La nstalacón y mantenmento software a partr documentacón técnca. La resolucón ncncas. La asstenca técnca. Las actvdas profesonales asocadas a estas funcones se aplcan en: La nstalacón y mantenmento sstemas operatvos doméstcos. La nstalacón y mantenmento sstemas operatvos clentes y servdores. La explotacón sstemas nformátcos. La admnstracón sstemas nformátcos. El mantenmento sstemas nformátcos. La asstenca técnca nformátca a usuaros. La asstenca técnca nformátca a empresas. Pág /6813 BOLETÍN OFICIAL DE La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales a), b), j), l), m), n), ñ), o), y p) l cclo formatvo y las competencas profesonales, personales y socales a), e), g), f), k), y ñ) l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo están relaconadas con: El análss los cambos y novedas que se producen en los sstemas operatvos y aplcacones. La utlzacón máqunas vrtuales para smular sstemas. La correcta nterpretacón documentacón técnca. La nstalacón y actualzacón sstemas operatvos clentes. La nstalacón y mantenmento servdores npendentes. La admnstracón servdores. La admnstracón domnos. La verfcacón la segurdad acceso al sstema. La elaboracón documentacón técnca, partes ncncas, manuales uso, guías vsuales, etc. La asstenca y resolucón problemas en la admnstracón sstemas operatvos Módulo Profesonal: Planfcacón y Admnstracón Res Equvalenca en crédtos ECTS: 12 Códgo: 0370 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón: RA1. Reconoce la estructura las res datos ntfcando sus elementos y prncpos funconamento. a) Se han ntfcado los factores que mpulsan la contnua expansón y evolucón las res datos. b) Se han dferencado los dstntos medos transmsón utlzados en las res. c) Se han reconocdo los dstntos tpos red y sus topologías. d) Se han scrto las arqutecturas red y los nveles que las componen. e) Se ha scrto el concepto protocolo comuncacón. f) Se ha scrto el concepto clente-servdor. g) Se ha scrto el funconamento las plas protocolos en las dstntas arqutecturas red. h) Se han presentado y scrto los elementos funconales, físcos y lógcos, las res datos. ) Se han dferencado los dspostvos nterconexón res atendendo al nvel funconal en el que se encuadran. RA2. Integra ornadores y perfércos en res cableadas e nalámbrcas, evaluando su funconamento y prestacones. a) Se han ntfcado los estándares para res cableadas e nalámbrcas. b) Se han montado cables drectos, cruzados y consola. c) Se han utlzado comprobadores para verfcar la conectvdad dstntos tpos cables. d) Se ha utlzado el sstema drecconamento lógco IP para asgnar dreccones red y máscaras subred. e) Se han confgurado adaptadores red cableados e nalámbrcos bajo dstntos sstemas operatvos. Pág /6814 BOLETÍN OFICIAL DE f) Se han ntegrado dspostvos en res cableadas e nalámbrcas. g) Se ha comprobado la conectvdad entre dversos dspostvos y adaptadores nalámbrcos sobre dstntas confguracones. h) Se han utlzado aplcacones para representar el mapa físco y lógco una red. ) Se ha montorzado la red medante aplcacones basadas en el protocolo SNMP y otros. j) Se han establecdo accesos, confguracones y cambos en la red sobre una nstalacón cableado estructurado. RA3. Admnstra conmutadores establecendo opcones confguracón para su ntegracón en la red. a) Se han conectado conmutadores entre sí y con las estacones trabajo. b) Se ha nterpretado la nformacón que proporconan los «leds» l conmutador. c) Se han utlzado dstntos métodos para accer al modo confguracón l conmutador. d) Se han ntfcado los archvos que guardan la confguracón l conmutador. e) Se ha admnstrado la tabla dreccones MAC l conmutador. f) Se ha confgurado la segurdad l puerto. g) Se ha actualzado el sstema operatvo l conmutador. h) Se han utlzado los comandos proporconados por el sstema operatvo l conmutador que permten hacer el segumento posbles ncncas. ) Se ha verfcado el funconamento l Spannng Tree Protocol en un conmutador. j) Se han modfcado los parámetros que termnan el proceso seleccón l puente raíz. RA4. Admnstra las funcones báscas un «router» establecendo opcones confguracón para su ntegracón en la red. a) Se ha nterpretado la nformacón que proporconan los «leds» l «router». b) Se han utlzado dstntos métodos para accer al modo confguracón l «router». c) Se han ntfcado las etapas la secuenca arranque l «router». d) Se han utlzado los comandos para la confguracón y admnstracón básca l «router». e) Se han ntfcado los archvos que guardan la confguracón l «router» y se han gestonado medante los comandos correspondentes. f) Se han confgurado rutas estátcas. g) Se han utlzado los comandos proporconados por el sstema operatvo l «router» que permten hacer el segumento posbles ncncas. h) Se ha confgurado el «router» como servdor dreccones IP dnámcas. ) Se han scrto las capacdas fltrado tráfco l «router». j) Se han utlzado comandos para gestonar lstas control acceso. k) Se ha establecdo una confguracón para varos routers nterconectados. RA5. Confgura res locales vrtuales ntfcando su campo aplcacón. a) Se han scrto las ventajas que presenta la utlzacón res locales vrtuales (VLANs). b) Se han mplementado VLANs. c) Se ha realzado el dagnóstco ncncas en VLANs. d) Se han confgurado enlaces troncales. e) Se ha utlzado un router para nterconectar dversas VLANs. f) Se han scrto las ventajas que aporta el uso protocolos admnstracón centralzada VLANs. Pág /6815 BOLETÍN OFICIAL DE g) Se han confgurado los conmutadores para trabajar acuerdo con los protocolos admnstracón centralzada. RA6. Realza tareas avanzadas admnstracón red analzando y utlzando protocolos dnámcos encamnamento. a) Se ha confgurado el protocolo enrutamento RIPv1. b) Se han confgurado res con el protocolo RIPv2. c) Se ha realzado el dagnóstco fallos en una red que utlza RIP. d) Se ha valorado la necesdad utlzar máscaras longtud varable en IPv4. e) Se ha dvddo una red prncpal en subres dstntos tamaños con VLSM. f) Se han realzado agrupacones res con CIDR. g) Se ha habltado y confgurado OSPF en un «router». h) Se ha establecdo y propagado una ruta por fecto usando OSPF. RA7. Conecta res prvadas a res públcas ntfcando y aplcando dferentes tecnologías. a) Se han scrto las ventajas e nconvenentes l uso la traduccón dreccones red (NAT). b) Se ha utlzado NAT para realzar la traduccón estátca dreccones red. c) Se ha utlzado NAT para realzar la traduccón dnámca dreccones red. d) Se han scrto las característcas las tecnologías «Frame Relay», RDSI y ADSL. e) Se han scrto las analogías y dferencas entre las tecnologías «Wf» y «Wmax». f) Se han scrto las característcas las tecnologías UMTS y HSDPA. Duracón: 198 horas. Contendos báscos: 1. Caracterzacón res: Conceptos báscos. Modos transmsón. Drecconamento. Clente y Servdor. Estándares y comsones. Termnología: res LAN, MAN y WAN, topologías, arqutecturas, protocolos. Sstemas numeracón cmal, bnaro y hexacmal. Conversón entre sstemas. Arqutectura res. Encapsulamento la nformacón. El molo OSI. El molo TCP/IP. Protocolos la famla TCP/IP. Utldas IP. Las tecnologías «Ethernet». El molo OSI y «Ethernet». Tpos cableado «Ethernet». 2. Integracón elementos en una red: Los medos físcos. Transmsón datos. Conceptos báscos. Problemas en la transmsón Modulacón. Multplexacón. Tpos. Ancho banda y tasa transferenca. Los cables metálcos (coaxal, STP y UTP). La fbra óptca. Factores físcos que afectan a la transmsón. La conexón nalámbrca. Estándares transmsón nalámbrca. Los espectros onda mcroondas y rado. Topologías. Asocacón y autentcacón en la WLAN. Pág /6816 BOLETÍN OFICIAL DE Drecconamento. Domnos colsón y «broadcast». Dreccones IPv4 y máscaras red. Drecconamento dnámco (DHCP). Adaptadores. Adaptadores alámbrcos: nstalacón y confguracón. Adaptadores nalámbrcos: nstalacón y confguracón. Estructura físca una nstalacón red. Cableado estructurado y sus elementos. Integracón con res nalámbrcas. Integracón con comuncacones telefóncas y res WAN. La documentacón una nstalacón red. Montorzacón y resolucón ncncas en res locales. 3. Confguracón y admnstracón conmutadores: Segmentacón la red. Ventajas que presenta. Conmutadores y domnos colsón y «broadcast». Segmentacón res. Formas conexón al conmutador para su confguracón. Confguracón l conmutador. Confguracón estátca y dnámca la tabla dreccones MAC. Protocolos control bucles. 4. Confguracón y admnstracón básca «routers»: Los «routers» en las LAN y en las WAN. Componentes l «router». Formas conexón al «router» para su confguracón ncal. Comandos para confguracón l «router». Comandos para admnstracón l «router». Confguracón l enrutamento estátco. Defncón y ubcacón lstas control acceso (ACLs). nterconexón routers. 5. Confguracón res vrtuales: El dseño res locales a tres capas (núcleo, dstrbucón y acceso). Implantacón y confguracón res vrtuales. Defncón enlaces troncales en los conmutadores y «routers». El protocolo IEEE802.1Q. 6. Confguracón y admnstracón protocolos dnámcos: Protocolos enrutables y protocolos enrutamento. Protocolos enrutamento nteror y exteror. El enrutamento sn clase. La subdvsón res y el uso máscaras longtud varable (VLSM). El protocolo RIPv2; comparacón con RIPv1. Confguracón y admnstracón RIPv1. Confguracón y admnstracón RIPv2. 7. Confguracón l acceso a Internet s una LAN: Drecconamento nterno y drecconamento externo. NAT orgen y NAT stno. NAT estátco, dnámco, sobrecarga (PAT) e nverso. Confguracón NAT. Dagnóstco ncncas NAT. Confguracón PAT. Pág /6817 BOLETÍN OFICIAL DE Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar la funcón conectar ornadores, dspostvos y electrónca red en una red área local. La fncón estas funcones ncluye aspectos como: El dseño la estructura una red local, ntfcando los elementos que ben ntegrarla. El conexonado y confguracón los elementos la red local. La montorzacón la red local. La resolucón ncncas físcas y lógcas la red local. La creacón res vrtuales. La conexón la red local a una red área extensa. Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: El dseño res área local cableadas, nalámbrcas y mxtas. La nstalacón y confguracón la electrónca red, ornadores y dspostvos en res locales cableadas, nalámbrcas y mxtas. La resolucón ncncas en res locales cableadas, nalámbrcas y mxtas. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales f), g), h), ), k), ñ) y p) l cclo formatvo, y las competencas profesonales, personales y socales b), e), f), g), h), m), n), ñ) y s) l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo versarán sobre: La eleccón acuada los elementos la red local. La nterpretacón la documentacón técnca los elementos la red local. La nstalacón y confguracón los elementos la red local. La elaboracón e nterpretacón la documentacón relatva a la organzacón la red local. La resolucón problemas surgdos en la explotacón la red local Módulo Profesonal: Fundamentos Hardware. Equvalenca en crédtos ECTS: 6 Códgo: 0371 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón. RA1. Confgura equpos mcronformátcos, componentes y perfércos, analzando sus característcas y relacón con el conjunto. a) Se han ntfcado y caracterzado los dspostvos que consttuyen los bloques funconales un equpo mcronformátco. b) Se ha scrto el papel los elementos físcos y lógcos que ntervenen en el proceso puesta en marcha un equpo. c) Se ha analzado la arqutectura general un equpo y los mecansmos conexón entre dspostvos. d) Se han establecdo los parámetros confguracón (hardware y software) un equpo mcronformátco con las utldas específcas. e) Se ha evaluado las prestacones l equpo. f) Se han ejecutado utldas chequeo y dagnóstco. g) Se han ntfcado averías y sus causas. h) Se han clasfcado los dspostvos perfércos y sus mecansmos comuncacón. Pág /6818 BOLETÍN OFICIAL DE ) Se han utlzado protocolos estándar comuncacón nalámbrca entre dspostvos. RA2. aplcacón. Instala software propósto general evaluando sus característcas y entornos a) Se han catalogado los tpos software según su lcenca, dstrbucón y propósto. b) Se han analzado las necesdas específcas software asocadas al uso sstemas nformátcos en dferentes entornos productvos. c) Se han nstalado y evaluado utldas para la gestón archvos, recuperacón datos, mantenmento y optmzacón l sstema. d) Se han nstalado y evaluado utldas segurdad básca. e) Se ha nstalado y evaluado software ofmátco y utldad general. f) Se ha consultado la documentacón y las ayudas nteractvas. g) Se ha verfcado la repercusón la elmnacón, modfcacón y/o actualzacón las utldas nstaladas en el sstema. h) Se han probado y comparado aplcacones portables y no portables. ) Se han realzado nventaros l software nstalado y las característcas su lcenca. RA3. Ejecuta procedmentos para recuperar el software base un equpo, analzándolos y utlzando mágenes almacenadas en memora auxlar. a) Se han ntfcado los soportes memora auxlar acuados para el almacenaje y restauracón mágenes software. b) Se ha reconocdo la dferenca entre una nstalacón estándar y una prenstalacón o magen software. c) Se han ntfcado y probado las dstntas secuencas arranque confgurables en un equpo. d) Se han utlzado herramentas para el partconado dscos. e) Se han empleado dstntas utldas y soportes para realzar mágenes. f) Se han restaurado mágenes s dstntas ubcacones. RA4. Implanta hardware específco centros proceso datos (CPD), analzando sus característcas y aplcacones. a) Se han reconocdo las dferencas entre las confguracones hardware tpo personal y empresaral. b) Se han analzado entornos que requeren mplantar solucones hardware específcas. c) Se han tallado componentes hardware específcos para solucones empresarales. d) Se han analzado los requermentos báscos segurdad físca, organzacón y condcones ambentales un CPD. e) Se han mplantado sstemas almentacón nnterrumpda y establzadores tensón. f) Se han manpulado correctamente dspostvos hardware para almacenamento y almentacón con conexón en calente. g) Se han documentado procedmentos, ncncas y parámetros utlzados en la nstalacón y confguracón dspostvos hardware. h) Se han utlzado herramentas nventarado, regstrando las característcas los dspostvos hardware. ) Se ha clasfcado y organzado la documentacón técnca, controladores, utldas y accesoros l hardware. Pág /6819 BOLETÍN OFICIAL DE RA5. Cumple las normas prevencón resgos laborales y proteccón ambental, ntfcando los resgos asocados, las meddas y equpos para prevenrlos. a) Se han ntfcado los resgos y el nvel pelgrosdad que suponen la manpulacón los materales, herramentas, útles, máqunas y medos transporte. b) Se han operado las máqunas respetando las normas segurdad. c) Se han ntfcado las causas más frecuentes accntes en la manpulacón materales, herramentas, entre otras. d) Se han scrto los elementos segurdad (proteccones, alarmas, pasos emergenca, entre otros) las máqunas y los equpos proteccón ndvdual (calzado, proteccón ocular, ndumentara, entre otros) que se ben emplear en las dstntas operacones montaje y mantenmento. e) Se ha relaconado la manpulacón materales, herramentas y máqunas con las meddas segurdad y proteccón personal requerdos. f) Se han ntfcado las posbles fuentes contamnacón l entorno ambental. g) Se han clasfcado los resduos generados para su retrada selectva. h) Se ha valorado el orn y la lmpeza nstalacones y equpos como prmer factor prevencón resgos. RA6. Elabora un plan mantenmento l hardware l ornador Crteros evaluacón a) Se han ntfcado los dferentes tpos mantenmento posbles para el hardware l ornador. b) Se han documentado las averías más frecuentes en el hardware l ornador. c) Se han scrto procesos y procedmentos para el mantenmento, tanto preventvo como correctvo, l hardware l ornador. d) Se han obtendo conclusones y en su caso establecdo nuevos procedmentos para mejorar los procesos localzacón y reparacón averías en futuras stuacones smlares. e) Se han aplcado técncas software para el mantenmento preventvo. f) Se ha elaborado un plan mantenmento l hardware l ornador. Duracón: 99 horas. Contendos báscos: 1. Confguracón equpos y perfércos: Arqutectura ornadores: Esquema y estructura un ornador. Elementos funconales y subsstemas. Composcón un sstema nformátco: La undad central proceso. La memora. El subsstema E/S. Tpos arqutecturas bus. Interfaces. Componentes ntegracón para el ensamblaje equpos nformátcos: Chass, almentacón y refrgeracón. Placas base, procesadores y memoras. Dspostvos almacenamento. Controladoras. Perfércos. Adaptadores para la conexón dspostvos. Mecansmos y técncas nterconexón. Secuenca arranque un equpo. Posbldas. Pág /6820 BOLETÍN OFICIAL DE Instalacón y confguracón dspostvos. Normas segurdad. Confguracón y verfcacón equpos. Software empotrado confguracón un equpo. Chequeo y dagnóstco. Técncas conexón y comuncacón. Comuncacones entre sstemas nformátcos. Conexón a res. 2. Instalacón software utldad y propósto general para un sstema nformátco: Entornos operatvos. Tpos aplcacones. Instalacón y prueba aplcacones. Necesdas los entornos explotacón. Requermento las aplcacones. Comparacón aplcacones. Evaluacón y rendmento. Software propósto general: Ofmátca y documentacón electrónca. Imagen, dseño y multmeda. Programacón. Clentes para servcos Internet. Software a medda. Utldas: Compresores. Montorzacón y optmzacón l sstema. Gestón fcheros y recuperacón datos. Gestón dscos. Fragmentacón y partconado. Segurdad Antvrus, antespías y cortafuegos. 3. Creacón mágenes software. Respaldo l software base un sstema: Partconado dscos. Imágenes respaldo. Opcones arranque un sstema. Creacón mágenes. Recuperacón mágenes. 4. Implantacón hardware en centros proceso datos (CPD): Arqutecturas ornadores personales, sstemas partamentales y grans ornadores. Estructura un CPD. Organzacón. Segurdad físca. Componentes específcos en solucones empresarales: Bastdores o racks. Dspostvos conexón en calente. Dscos. Fuentes almentacón. Control remoto. Arqutecturas alta dsponbldad. Inventarado l hardware. Pág /68 Mostrar más
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Orn EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las nstruccones que regulan la organzacón y funconamento las escuelas nfantles, los colegos educacón prmara y los colegos educacón nfantl Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, HACIENDA Y EMPLEO Orn HAC/19/2011, 18 julo, por la que se modfca la orn 19 dcembre 2001, por la que se aprueban los molos documentos ngreso 046 y 047. Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/72/2015, de 19 de mayo, que establece el currículo del cclo formatvo de Grado Superor correspondente al título de Técnco Superor en Hgene Bucodental Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Resolucón 11 juno 2013 que convoca a los centros docentes sostendos con fondos públcos la Comundad Autónoma Cantabra para su acredtacón como Escuelas Promotoras Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/79/2012, 27 juno, que regula la Formacón Profesonal l Sstema Educatvo en Régmen a Dstanca en la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca 5/2002, 19 Más detalles 59/102. Módulo profesional: Procesos de venta. Código: 1232. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Módulo profesonal: Procesos de venta. Códgo: 1232 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón. RA 1. Identfca el proceso de decsón de compra del consumdor y/o usuaro, analzando los factores que ncden Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE Resolucón 21 enero 2013, por la que se convocan para el año 2013 las pruebas para la obtencón Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Resolucón de 3 de juno de 2016, por la que se establece el proyecto educatvo nsttuconal denomnado JOSCAN, joven orquesta snfónca para Cantabra. Ley de Cantabra Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/46/2013, 16 abrl, que regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE CANTABRIA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Resolucón 13 juno 2016, que convoca las pruebas específcas acceso al cclo ncal grado medo en las especaldas Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Resolucón 19 agosto 2015, por la que se convocan las pruebas específcas acceso al cclo Más detalles CONSEJERÍA DE SANIDAD Y SERVICIOS SOCIALES
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE SANIDAD Y SERVICIOS SOCIALES Orn SAN/39/2012, 27 dcembre, por la que se modfcan la Orn EMP/68/2008, 27 agosto, por la que se regulan los requstos materales y funconales Más detalles 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS
BOLETÍN OFICIAL DE 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Resolucón 25 agosto 2015, por la que se convocan las pruebas específcas acceso Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL Y CENTROS DOCENTES Resolucón 16 abrl 2015, que convoca el procedmento admsón y matrculacón alumnos para cursar enseñanzas profesonales Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/70/2015, de 19 de mayo, que establece el currículo del cclo formatvo de Grado Superor correspondente al título de Técnco Superor en Radoterapa y Dosmetría Más detalles 6.SUBVENCIONES Y AYUDAS
BOLETÍN OFICIAL DE 6.SUBVENCIONES Y AYUDAS CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 60/2014, 16 octubre, por el que se modfca el Decreto 9/2013, 28 febrero, por el que se regulan las subvencones stnadas a la promocón Más detalles CONSEJO DE GOBIERNO. Decreto 147/2015, de 15 de octubre, por el que se regula el Registro General de Empresas Turísticas de Cantabria.
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 147/2015, 15 octubre, por el que se regula el Regstro General Empresas Turístcas Cantabra. ÍNDICE Artículo 1. Objeto, naturaleza jurídca y adscrpcón. Artculo Más detalles 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
BOLETÍN OFICIAL DE 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE Instruccones sobre la admsón alumnos en las enseñanzas presencales Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE CANTABRIA
AYUNTAMIENTO DE PESQUERA Aprobacón fntva la Ornanza Fcheros Datos Carácter Personal. ORDENANZA MUNICIPAL POR LA QUE SE CREAN FICHEROS DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL DEL AYUNTAMIENTO DE PESQUERA La Ornanza Más detalles 2.AUTORIDADES Y PERSONAL
BOLETÍN OFICIAL DE 2.AUTORIDADES Y PERSONAL 2.2.CURSOS, OPOSICIONES Y CONCURSOS CONSEJERÍA DE MEDIO RURAL, PESCA Y ALIMENTACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO RURAL Convocatora Cursos Incorporacón a la Más detalles 45/102. Módulo profesional: Venta técnica. Código: 1230. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Módulo profesonal: Venta técnca. Códgo: 1230 Resultados de aprendzaje y crteros de evaluacón. RA 1. Elabora ofertas comercales de productos ndustrales y del sector prmaro, adaptando los argumentos de venta Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para Más detalles Instrucciones para el alumnado
La escolarzacón en Formacón Profesonal Incal, se lleva a cabo medante un proceso de adjudcacón de vacantes centralzado, donde las plazas ofertadas por la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte, a través Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn EDU/54/2011, 2 agosto por la que se fjan los precos públcos a satsfacer por la prestacón servcos y actvdas académcas Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/97/2015, 10 agosto, por la que se dctan nstruccones para la mplantacón l Bachllerato en la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca Más detalles Instrucciones para el alumnado
La escolarzacón en formacón profesonal ncal, se lleva a cabo medante un proceso de adjudcacón de vacantes centralzado, donde las plazas ofertadas por la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte, a través Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE INNOVACIÓN, INDUSTRIA, TURISMO Y COMERCIO Orn INN/16/2013, 27 mayo, por la que se regula el regstro certfcacones efcenca energétca los edfcos Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 27/2014, 5 juno, que establece el currículo Educacón Prmara en la Comundad Autónoma Cantabra La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, en redaccón dada Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Orn EDU/44/2010, 4 juno, por la que se autorza la mplantacón, supresón y modfcacón enseñanzas en centros públcos Educacón Secundara para el curso escolar 2010/2011. En el año académco Más detalles Lo que necesito saber de mi Tarjeta de Crédito
Lo que necesto saber de m Tarjeta de Crédto Informatvo tarjetas de crédto bancaras Cómo obtener una 3 Qué es una La tarjeta de crédto es un medo de pago que permte a los clentes utlzar una línea de crédto Más detalles 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS
BOLETÍN OFICIAL DE 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN Y CENTROS EDUCATIVOS Instruccones para concretar el procedmento para la obtencón l título Graduado Más detalles 2.2.CURSOS, OPOSICIONES Y CONCURSOS
BOLETÍN OFICIAL DE 2.2.CURSOS, OPOSICIONES Y CONCURSOS SERVICIO CÁNTABRO DE SALUD Resolucón por la que se abre el plazo presentacón solctus para formar parte las lstas Promocón Interna Temporal en las Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/68/2014, 21 mayo, que regula el módulo profesonal formacón en centros trabajo y el módulo proyecto para alumnos matrculados en centros docentes la Comundad Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 20/2013, 25 abrl, que regula los centros ntegrados Formacón Profesonal y establece su organzacón y funconamento en el ámbto la Comundad Autónoma Cantabra. Más detalles CONSEJO DE GOBIERNO 1/9. i boc.cantabria.es. Pág. 4590
CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 89/2013, de 26 de dcembre, por el que se ntegran en el Servco Cántabro de Salud las funcones y personal del Centro de Rehabltacón Psquátrca de Parayas, y se establece el procedmento Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/110/2012, 6 novembre, que regula el certfcado ofcal estudos oblgatoros para los alumnos que fnalcen la educacón básca sn obtener el Más detalles 2.2.CURSOS, OPOSICIONES Y CONCURSOS
BOLETÍN OFICIAL DE 2.2.CURSOS, OPOSICIONES Y CONCURSOS CENTRO DE ESTUDIOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE Convocatora cursos ntro l Plan Formacón 2015. Convocatora 2015/5. La Comsón Autonómca Formacón para el Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD 72/2014, 5 juno, que regula los programas Formacón Profesonal Básca que se sarrollen en la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca Más detalles Kontratazo publko elektronkoa Contratacón públca electrónca Ya es posble LICITAR a través de Internet con un modelo sencllo, dsponble y seguro No espere al últmo momento, PRUÉBELO! www.euskad.net/contratacon Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
1.DISPOSICIONES GENERALES PARLAMENTO DE Ley Cantabra 5/2013, 5 julo, por la que se reconoce como unversdad prvada a la Unversdad Europea l Atlántco. EL PRESIDENTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE, Conózcase Más detalles 1.- Elegibilidad de estudiantes. 2.- Selección de estudiantes - 2 -
Unversdad Euskal Herrko del País Vasco Unbertstatea NORMATIVA PARA SOCRATES/ERASMUS Y DEMÁS PROGRAMAS DE MOVILIDAD AL EXTRANJERO DE ALUMNOS (Aprobada en Junta de Facultad del día 12 de marzo de 2002) La Más detalles La asistencia técnica abarcará los siguientes hospitales:
Exp.: 07/AT-00028.7/2007 PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS DEL CONTRATO DE CONSULTORIA Y ASISTENCIA TÉCNICA TITULADO APOYO TÉCNICO A LA UNIDAD DE CONTROL ADMINISTRATIVA DE LAS OBRAS Y SERVICIOS PÚBLICOS Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/75/2015, de 19 de mayo, que establece el currículo del cclo formatvo de Grado Superor correspondente al título de Técnco Superor en Documentacón y Admnstracón Más detalles 2.3.OTROS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE 2.3.OTROS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/29/2013, 8 marzo, por la que se convoca la concesón compensacones extraordnaras para personal docente no unverstaro, ttulares Más detalles 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL Y CENTROS DOCENTES
BOLETÍN OFICIAL DE 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL Y CENTROS DOCENTES Instruccones para el procedmento admsón alumnos para cursar Formacón Profesonal Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 74/2014, 27 novembre, Régmen Jurídco la Admnstracón Electrónca la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley 30/1992, 26 novembre, Régmen Más detalles 2.AUTORIDADES Y PERSONAL
JUEVES, DE MAYO DE 05 - BOC NÚM. 95.AUTORIDADES Y PERSONAL..CURSOS, OPOSICIONES Y CONCURSOS CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 8/05, 0 abrl, por el que se aprueba la Oferta Empleo Públco para el año 05. I El Más detalles CAPÍTULO 3 METODOLOGÍA. En el siguiente capítulo se presenta al inicio, definiciones de algunos conceptos actuariales
CAPÍTULO 3 METODOLOGÍA En el sguente capítulo se presenta al nco, defncones de algunos conceptos actuarales que se utlzan para la elaboracón de las bases técncas del Producto de Salud al gual que la metodología Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJO DE GOBIERNO Decreto 42/2011, 12 mayo, por el que se aprueba la estructura orgánca y la modfcacón las relacones puestos trabajo l Insttuto Cántabro Servcos Socales. La Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, HACIENDA Y EMPLEO Orn HAC/50/2014, 17 novembre 2014, por la que se regula el Regstro Contable Facturas la Admnstracón la Comundad Autónoma Más detalles Tu área reservada Organización Simplicidad Eficiencia
Rev. 07/2012 Tu área reservada Organzacón Smplcdad Efcenca www.vstos.t La Tu tua área area reservada rservata 1 MyVstos MyVstos es la plataforma nformátca, reservada a los clentes Vstos, que permte comprobar Más detalles PROPORCIONAR RESERVA ROTANTE PARA EFECTUAR LA REGULACIÓN PRIMARIA DE FRECUENCIA ( RPF)
ANEXO I EVALUACIÓN DE LA ENERGIA REGULANTE COMENSABLE (RRmj) OR ROORCIONAR RESERVA ROTANTE ARA EFECTUAR LA REGULACIÓN RIMARIA DE FRECUENCIA ( RF) REMISAS DE LA METODOLOGÍA Las pruebas dnámcas para la Regulacón Más detalles CONSEJERÍA DE SANIDAD Y SERVICIOS SOCIALES
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE SANIDAD Y SERVICIOS SOCIALES Correccón errores a la Orn SAN/20/2015, 9 marzo, por la que se convoca el concurso mértos para la autorzacón nuevas ofcnas farmaca en Cantabra. Más detalles ACUERDO DE ACREDITACIÓN IST 184. Programa de Magister en Ciencias mención Oceanografía Universidad de Concepción
A t f l E D T A C l f l N UMITAS ACUERDO DE ACREDITACIÓN IST 184 Programa de Magster en Cencas mencón Oceanografía Unversdad de Concepcón Con fecha 10 de octubre de 2012, se realza una sesón del Consejo Más detalles Lo que necesito saber de mi tarjeta de crédito
Lo que necesto saber de m tarjeta de crédto Informatvo tarjetas de crédto bancaras Cómo obtener una tarjeta de crédto 3 Qué es una tarjeta de crédto La tarjeta de crédto es un medo de pago que permte a Más detalles FACULTAD DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA Curso en Elementos Fntos Dplomado en Enrutamento Avanzado Dplomado en Gerenca de Proyectos Dplomado en Logístca Dplomado en Mecatrónca Básca Dplomado en Operacón y Dseño de Sstemas Más detalles UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
BOLETÍN OFICIAL DE UNIVERSIDAD DE Resolucón rectoral por la que se convocan ayudas para becas matrícula en Estudos Ofcales Máster mpartdos en la Unversdad Cantabra en el Curso Académco 2015/2016. Resolucón Más detalles 7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
7.5.VARIOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/123/2013, 18 novembre, que regula los programas educacón blngüe en los centros docentes la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca 2/2006, Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE Resolucón por la que se sarrollan las Instruccones que regulan el procedmento Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA Y JUSTICIA Orn PRE/14/2013, 17 abrl, por la que se regula la modaldad juego l bngo electrónco en la Comundad Autónoma Cantabra. Las Más detalles 1.DISPOSICIONES GENERALES
BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES PARLAMENTO DE Ley Cantabra 4/2010, 6 julo, Educacón en el Tempo Lbre. El presnte la Comundad Autónoma Cantabra Conózcase que el Parlamento Cantabra ha aprobado Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL Y CENTROS DOCENTES Instruccones para el procedmento admsón alumnos para cursar cclos Formacón Profesonal Básca, Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/7/2012, 3 febrero, que establece los currículos y las pruebas carácter específco acceso y requstos portvos acceso, corresponntes a Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE CANTABRIA
DE AYUNTAMIENTO DE CABEZÓN DE LIÉBANA Acuerdo creacón Fcheros Datos Carácter Personal. El Pleno la Corporacón que tuvo lugar el día 13 mayo 2016, adoptó el sguente acuerdo: CREACIÓN DE FICHEROS DE DATOS Más detalles ANEJO 9: INSTALACIÓN CONTRA INCENDIOS
ANEJO 9: INSTALACIÓN CONTRA INCENDIOS ANEJO 9: INSTALACIÓN CONTRA INCENDIOS. 1. APÉNDICE 1: Caracterzacón de los establecmentos ndustrales en relacón con la segurdad contra ncendos. 1.1. Caracterzacón Más detalles 2016 © DocPlayer.es Política de privacidad | Condiciones del servicio | Feedback

References: artículo 28
 artículo 27
 artículo 10
 artículo 6
 artículo 39
 artículo 6
 Real Decreto 
 artículo 18
 Real Decreto 
 artículo 10
 artículo 33
 Artículo 1
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 Artículo 2
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 Real Decreto 
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 Artículo 3
 Artículo 4
 Artículo 5
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 Artículo 6
 Artículo 7
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 Artículo 8
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 Artículo 1