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ore 1 biennio DISCIPLINE unitario Lingua inglesee Storia Matematica Diritto ed economia alternative Totale ulteriori lingue - PDF
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Clementina Grande
1 ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI GENERALI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE ECONOMICO Lingua e letteratura italiana 1^ 2^ secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 3^ 4^ 5^ Lingua inglesee Storia Matematica Diritto ed economia Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative e insegnamenti generali Totale annue di attività Totale complessivo annue Gli istituti tecnici del sette economico possono prevedere, nel piano dell offerta formativa, attività e insegnamenti facoltativi di ulteriori lingue straniere nei limiti del contingente di organico loro assegnato ovvero con l utilizzo di risorse comunque disponibili per il potenziamento dell offerta formativa.
2 Quadro orarioo AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI Geografia Informatica Seconda lingua comunitariaa Economia aziendale Comune alle diverse articolazioni 1^ 2^ Totale annue di indirizzo secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 3^ 4^ 5^ AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING Informatica Seconda lingua comunitariaa Economia aziendale Diritto Economia politica Totale annue di indirizzo Totale complessivo annue Seconda lingua comunitariaa Terza lingua straniera Economia aziendale e geo-politica Diritto Relazioni internazionali Tecnologie della comunicazione Seconda lingua comunitariaa Informatica Economia aziendale Diritto Economia politica di cui, ARTICOLAZIONE RELAZIONI INTERNAZIONALI PERR IL MARKETING Totale annue di indirizzo ARTICOLAZIONE SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI Totale annue di indirizzo in compresenza con l insegnante tecnico pratico, * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro l autonomiaa didattica e organizzativa, possono programmare le di compresenza nell ambito del complessivo triennio sulla base del relativoo monte * 231
3 Quadro orario TURISMO : ATTIVITÀ À E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI Geografia Informatica Economia aziendale Seconda lingua comunitariaa Terza lingua straniera Discipline turistiche e aziendali Geografia turistica Diritto e legislazione turistica Arte e territorio Totale annue di attività ^ Totale complessivo annue 2^ secondo biennio e quinto anno a costituiscono un percorso formativo unitario 3^ 4^ 5^
4 ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI DI AREA GENERALE COMUNI AGLII INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO Quadro orario secondo biennio e quinto anno costitui- scono un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^^ 4^ 5^ Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Storia Matematicaa Diritto ed economia Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternativee e insegnamenti generali Totale complessivo e annue Gli istituti tecnici del sett tecnologico possono prevedere, nel piano dell offerta formativa, attività e insegnamenti facoltativi di ulteriori lingue straniere nei limiti del contingente di organico loro assegnato ovvero con l utilizzo di risorse comunque disponibili per il potenziamento dell offerta formativa.
5 Quadro orario MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI Ore 1^ 2^ 9 * 9 * 9 * * Scienze e tecnologie applicate** 9 secondoo biennio e quinto anno costitui- scono un percorso formativo unitario 3^^ 3 ARTICOLAZIONE MECCANICA E MECCATRONICA Meccanica, macchine ed energia Sistemi e automazione Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Disegno, progettazione e organizzazione industriale ARTICOLAZIONE ENERGIA Meccanica, macchine ed energia Sistemi e automazione Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Impianti energetici, disegno e progettazione * 0* Totale complessivo 105 4^ 5^ * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività a di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le e di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, letteraa a).
6 QUADRO ORARIO TRASPORTI E LOGISTICA : : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI o secondo biennio e quinto anno costitui- sconoo un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ * * * * Scienze e tecnologie applicate ** COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI: COSTRUZIONE DEL MEZZO, CONDUZIONE DEL MEZZO E LOGISTICA Elettrotecnica, elettronica e automazione Diritto ed economia ARTICOLAZIONE: COSTRUZIONE DEL MEZZO Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo Meccanica, macchine e sistemi propulsivi Logistica Scienze della navigazione, struttura e costruzione c del mezzo *** Meccanica e macchine **** Logistica ARTICOLAZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO ARTICOLAZIONE: LOGISTICA Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto Meccanica e macchine Logistica * 0* Totale complessivo NOTA: Le articolazioni Costruzione del mezzo e Conduzione del mezzo sono riferite ai settori s aeronautico, navale e terrestre. * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area dii indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le e indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito dellaa loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa c fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, lettera a). *** Se l articolazione Conduzione del mezzo è riferita agli insegnamenti relativi agli apparati e impianti marittimi, il monte previsto per Scienza della navigazione, struttura e costruzione del mezzo è di nel secondo biennio e nell ultimo anno; a il monte per Meccanica e macchine è di nel secondo biennio e 264 nell ultimo anno.
7 ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI 1^ 2^^ 9 * 9 * 9 * * Scienze e tecnologie applicate ** 9 secondoo biennio e quinto anno costituiscono unn percorso formativo unitario 3^^ 4^ 5^ COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI ELETTRONICA, ELETTROTECNICA ED AUTOMAZIONE Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici 5 Elettrotecnica ed Elettronica Sistemi automatici ARTICOLAZIONI ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA Elettrotecnica ed Elettronica Sistemi automatici ARTICOLAZIONE AUTOMAZIONE * 0* Totale complessivo * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività a di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le e di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, letteraa a).
8 INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI 1^ 2^^ 9 * 9 * * * Scienze e tecnologie applicate ** 9 e secondoo biennio e quinto anno costituiscono unn percorso formativo unitario 3^^ 4^ 5^ COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI Sistemi e reti Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e dii telecomunicazioni Gestione progetto, organizzazione d impresa Informaticaa Telecomunicazioni ARTICOLAZIONE INFORMATICA Informaticaa Telecomunicazioni ARTICOLAZIO ONE TELECOMUNICAZIONI * 0* Totale complessivo 105 * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività a di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le e di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, letteraa a).
9 GRAFICA E COMUNICAZIONE : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI 1^ 2^^ 9 * 9 9 * * Scienze e tecnologie applicate ** 9 Teoria della comunicazione Progettazione multimediale Tecnologie dei processi di produzione Organizzazione e gestionee dei processi produttivi Laboratori tecnici Totalee annuali di attività e insegnamenti d'indirizzo * 0* Totale complessivo * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività a di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le e di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, letteraa a). * secondoo biennio e quinto anno costituiscono unn percorso formativo unitario 3^ ^ 4^ 5^
10 CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI Ore secondo biennio e quinto anno costitui- sconoo un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ * * * * Scienze e tecnologie applicate ** 3 ARTICOLAZIONE CHIMICA E MATERIALI Chimica analitica e strumentale Chimica organica e biochimica Tecnologie chimiche industriali ARTICOLAZIONEE BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI Chimica analitica e strumentale Chimica organica e biochimica Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale Fisica ambientale ARTICOLAZIONE BIOTECNOLOGIE SANITARIE 6 9 Chimica analitica e strumentale Chimica organica e biochimica Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo sanitario Igiene, Anatomia, Fisiologia, Patologia Legislazione sanitaria Totale complessivo * 0* 10 * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possonoo programmare lle di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa c fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto q concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, lettera a).
11 SISTEMA MODA : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI e 2 biennio 5 anno secondo biennio e quintoo anno costituiscono unn percorso formativo unitario 1^ 2^^ 3^ 4^ 5^ 9 * 9 * 9 * * Scienze e tecnologie applicate * 9 COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI TESSILE, ABBIGLIAMEN NTO E MODA E CALZATURE E MODA Chimica applicata e nobilitazione dei materiali per i prodotti moda Economia e marketing delle aziende della moda ARTICOLAZIONE TESSILE, ABBIGLIAMENTOO E MODA Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda ARTICOLAZIO ONE CALZATURE E MODA Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda * Totale complessivo 105 * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei d percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività a di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono p programmare le di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultati di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie t applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior m numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, lettera a). 0*
12 AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIA : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI e 1^ 2^ * * * * Scienze e tecnologie applicate ** secondoo biennio e quinto anno costitui- scono un percorso formativo unitario 3^^ 4^ 5^ COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI PRODUZION NI E TRASFORMAZIONI, GESTIONE DELL AMBIENTE E DEL TERRITORIO E VITICOLTURA EDD ENOLOGIA Produzioni animali 3 9 ARTICOLAZIONE PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI Produzioni vegetali Trasformazione dei prodotti 5 6 Economia, estimo, marketing e legislazione Genio rurale Biotecnologie agrarie Gestione dell ambiente e del territorio 9 9 ARTICOLAZIONE GESTIONE DELL AMBIENTE E DEL D TERRITORIO Produzioni vegetali 5 Trasformazione dei prodotti Genio rurale Economia, estimo, marketing e legislazione Gestione dell ambiente e del territorio Biotecnologie agrarie ARTICOLAZIONEE VITICOLTURA ED ENOLOGIA Produzioni vegetali Viticoltura e difesa della vite Trasformazione dei prodotti Enologia Economia, estimo, marketing e legislazione Genio rurale Biotecnologie agrarie Biotecnologie vitivinicole Gestione dell ambiente e del territorio * 0* Totale complessivo 105 * L attività didattica di laboratorio caratterizzaa gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzionii scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sullaa base del relativo monte-. ** I risultati di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, o il successivoo triennio. Per quanto concerne l articolazione dellee cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, lettera a).
13 COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO : ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI e 1^ 2^^ secondoo biennio e quinto anno costituiscono unn percorso formativo unitario 3^^ 4^ 5^ Scienze integrate: Fisica 9 * Scienze integrate: Chimica 9 * 9 * * Scienze e tecnologie applicate** 9 Gestione del cantiere e sicurezza dell ambiente di lavoro COSTRUZIO ONI, AMBIENTE E TERRITORIO 3 6 Progettazione, Costruzioni e Impianti Geopedologia, Economia ed Estimo Topografia ARTICOLAZIONE GEOTECNICO Geologia e Geologia applicata Topografia e costruzioni Tecnologie per la gestionee del territorioo e dell ambiente * 0* Totale complessivo 105 * L attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le indicate con asterisco sono riferite alle attività a di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le e di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-. ** I risultatii di apprendimento della disciplina denominata Scienze e tecnologie applicate, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di, il successivo triennio. Per quanto concerne l articolazione delle cattedre, si rinvia all articolo 8, comma 2, letteraa a).

References: articolo 8
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