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Timestamp: 2020-07-12 07:08:52+00:00

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21756. Introducción a la Electrónica . Grupo 4 - Grado - Estudia en la UIB - Universitat de les Illes Balears
Secciones: 21756. Introducción a la Electrónica . Grupo 4
21756. Introducción a la Electrónica . Grupo 4
Doble titulación: Grado en Matemáticas y Grado en Ingeniería Telemática - Primer curso
Grado en Ingeniería Telemática - Primer curso
eugeni.isern uib.es
Alejandro Morán Costoya
a.moran uib.eu Hay que concertar cita previa con el profesor para hacer una tutoría
Pedro José Pons Bonafé
gabriel.torrens uib.es 14:30h 15:30h Lunes 09/09/2019 14/02/2020 F-017 (Mateu Orfila)
14:30h 15:30h Jueves 17/02/2020 17/07/2020 F-017 (Mateu Orfila)
Joan Font Rosselló es ingeniero superior de telecomunicación por la Universidad Politécnica de Cataluña y doctor en Ingeniería Electrónica por la UPC y la UIB. Actualmente es profesor titular en el departamento de Física de la UIB. Sus actuales intereses en investigación giran en torno a la aplicación de redes neuronales para predicción y clasificación.
Gabriel Torrens Caldentey es ingeniero industrial y doctor en Ingeniería Electrónica. Ha trabajado en diversas empresas del ámbito de la ingeniería y, actualmente, es profesor ayudante doctor e investiga con el grupo de Sistemas Electrónicos de la UIB.
La asignatura de Introducción a la Electrónica está ubicada en el módulo de formación básica del plan de estudios de grado en Ingeniería Telemática. Se cursa en el PRIMER curso de este grado durante el SEGUNDO semestre. El módulo de formación básica tiene por objeto proporcionar los fundamentos básicos de matemáticas, física e informática necesarios para el diseño y explotación de tecnologías, aplicaciones y servicios telemáticos. Introducción a la Electrónica (segundo semestre) y Física (primer semestre) son las dos asignaturas incluidas en la materia de física.
Introducción a la Electrónica es requisito previo aconsejable de otras asignaturas del plan de estudios como Electrónica Digital, Microprocesadores y microcontroladores , Propagación, emisores y receptores, Señales y Sistemas, Instalaciones de Telecomunicación y Laboratorio de Electrónica .
Puesto que la asignatura está incluida en el módulo de formación básica no tiene requisitos esenciales ni recomendables. Sí se recomienda, en cambio, asistir por parte del alumno al curso 0 de introducción a la electrónica y/o a la teoría de circuitos que todos los años imparte la Escola Politècnica Superior en las primeras semanas de septiembre (enlace: https://estudis.uib.cat/digitalAssets/558/558166_CorEPS-Teoria-de-circuits2019.pdf) . Los conceptos introducidos en el curso 0 serán los que se utilizarán reiteradamente para analizar circuitos eléctricos no sólo en la asignatura Introducción a la Electrónica del segundo semestre del primer año sino también en todas las asignaturas relacionadas con la electrónica, como Señales y Sistemas, Propagación, Emisores y Receptores, Electrónica Digital, Laboratorio de Electrónica o Instalaciones de Telecomunicación. Dominar desde el principio las principales técnicas para analizar circuitos será de gran ayuda al alumno para abordar con éxito todas estas asignaturas.
La asignatura de Introducción a la Electrónica tiene como propósito alcanzar la adquisición de las competencias que se indican a continuación. Estas competencias forman parte del conjunto de competencias establecidas en el plan de estudios de grado en Ingeniería Telemática.
Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de ingeniería (CB4)
Razonamiento crítico: capacidad para analizar y valorar diferentes alternativas (CG1)
Resolución de problemas: capacidad para encontrar las soluciones óptimas a problemas y proyectos complejos (CG2)
Conocimiento del software y las herramientas informáticas de ayuda para la generación y presentación de la documentación (CG7)
1 CONCEPTOS BÁSICOS DE TEORÍA DE CIRCUITOS
1.2 Elementos de circuito y dispositivos electrónicos
1.2.1 Fuentes independientes
1.2.2 Fuentes dependientes
1.2.3 Resistencia lineal y ley de Ohm
1.2.4 Conductores ideales y reales
2 CIRCUITOS RESISTIVOS. TEOREMAS Y MÉTODOS DE ANÁLISIS
2.1 Redes y circuitos
2.2 Nudo, trayectoria, lazo y rama
2.3 Leyes de Kirchoff
2.4 Característica corriente-tensión de un elemento de circuito con dos terminales
2.5 Definición de circuito equivalente
2.6 Fuentes y resistencias en serie y paralelo
2.7 Transformación de fuentes
2.8 Conversión delta-estrella
2.9 Divisores de tensión y de corriente
2.10 Reducción de circuitos
2.11 Superposición
2.12 Equivalentes Thévenin y Norton
2.13 Adaptación y máxima transferencia de potencia
2.14 Análisis por nudos
2.15 Análisis por mallas
2.16 Análisis de circuitos con fuentes controladas
3 EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL IDEAL
3.1 Principales configuraciones con operacionales
3.2 Análisis de circuitos con operacionales
4 ONDAS DE SEÑAL
4.1 Parámetros parciales de una señal
4.2 Ondas de señal básicas
5 ANÁLISIS TRANSITORIO
5.1 El condensador
5.2 La bobina
5.3 Condensadores y bobinas en serie y en paralelo
5.4 Respuesta transitoria de primer y segundo orden
6 RÉGIMEN PERMANENTE SENOIDAL
6.1 Señales senoidales y fasores
6.2 Impedancias y admitancias
6.3 El circuito tranformado fasorial CTF
6.4 Análisis de circuitos tranformados
6.5 Potencia media en régimen permanente senoidal
6.6 Adaptación de impedancias y máxima transferencia
6.7 Respuesta frecuencial y función de transferencia
6.8 Respuesta de un filtro a una señal periódica
7 PRINCIPIOS FÍSICOS DE LOS SEMICONDUCTORES
7.1 Características generales de los materiales semiconductores (portadores, dopado...)
7.2 Corrientes de arrastre y difusión
7.3 Unión PN
8 EL DIODO
8.1 Modelos del diodo
8.2 Resolución de circuitos con diodos
9 EL TRANSISTOR BIPOLAR
9.1 Modelos del transistor
9.2 Resolución de circuitos en gran señal
9.3 Puertas lógicas con transistores bipolares
9.4 Polarización y amplificación con bipolares
10 TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO
10.1 Modelos de transitor
10.2 Resolución de circuitos en gran señal
10.3 Puertas lógicas con transitores FET
10.4 Polarización y amplificación con transistores FET
En este apartado se describen las actividades de trabajo presencial y no presencial previstas en la asignatura con objeto de desarrollar y evaluar las competencias descritas anteriormente.
Con el fin de favorecer la autonomía y el trabajo personal del alumno, la asignatura forma parte del proyecto Campus Extens, que incorpora el uso de la telemática para la enseñanza universitaria. Así, mediante la plataforma de teleeducación el alumno tendrá a su disposición una comunicación en línea y a distancia con el profesor, un calendario con noticias de interés, documentos electrónicos y enlaces de interés, así como todo el material necesario para el desarrollo de la asignatura como son los enunciados de problemas propuestos (y, a menudo, sus solucionarios) y los guiones de prácticas.
En la siguiente tabla se presenta la distribución de horas dependiendo de las distintas actividades de trabajo presencial y no presencial planificadas.
Mediante la exposición, el profesor establecerá los fundamentos teóricos y las técnicas y procedimientos a utilizar en cada tema para la resolución de problemas utilizando ejemplos que clarifiquen los procedimientos teóricos explicados. Se buscará la interacción con el alumno para que las clases sean dinámicas y participativas. El profesor dará además información sobre el método de trabajo aconsejable y el material didáctico a utilizar para que el alumno pueda preparar de forma autónoma los contenidos.
Mediante el método de resolución de problemas, el alumno pondrá en práctica los procedimientos y técnicas expuestas en las clases de teoría. El profesor resolverá una lista de problemas planteada previamente al alumno aclarando las posibles dudas que puedan surgir. Asimismo, colgará en Campus Extens la solución a otros problemas propuestas para que el alumno vaya ejercitándose por su cuenta en las técnicas de análisis explicadas en clase. Dado el tipo de actividad y siendo una asignatura de gran contenido práctico es recomendable que los alumnos hayan intentado resolver de forma autónoma los ejercicios planteados antes de cada clase de problemas.
Clases de laboratorio Prácticas Grupo mediano (M)
Las prácticas de laboratorio se realizarán en sesiones de dos horas. Se establecerán horarios diferentes para los grupos X1, X2, X3 y X4. Los alumnos deberán organizarse en grupos de dos personas. Los alumnos, con la ayuda del profesor de prácticas, realizarán el montaje y el análisis de los circuitos propuestos en un guión de prácticas que tendrán a su disposición. A lo largo del semestre realizarán tres sesiones de laboratorio. La asistencia es de carácter obligatorio. El profesor evaluará asistencia, actitud, interés, destreza y habilidades en el laboratorio además de evaluar el informe de prácticas que entregará cada grupo de dos personas.
Tutorías ECTS Tutorías de grupo Grupo mediano (M)
A lo largo del semestre se realizarán tutorías con los grupos medianos M1 y M2 para trabajar los contenidos académicos y tocar otras problemáticas generales en función de las necesidades de los miembros de cada grupo. Se aprovechará además para tratar temas transversales que puedan surgir con los miembros de cada grupo mediano. Se realizarán un total de dos tutorías de este tipo, la primera como toma de contacto y para planificar el trabajo, la segunda para realizar un seguimiento del trabajo del alumno y los resultados académicos.
Esta evaluación permitirá saber si el alumno domina las competencias exigidas. Tendrá una duración máxima de 3 horas y media.
Estudio y trabajo autónomo individual Problemas
El alumno deberá resolver una lista de problemas propuestos y que el profesor resolverá en las clases de problemas. Es una actividad recomendable para dominar los métodos de resolución y asimilar los conceptos teóricos.
El alumno deberá asimilar los contenidos de la asignatura.
Se propondrán prácticas de laboratorio que conllevarán un trabajo posterior no presencial de los alumnos en la elaboración de informes que deberán ser entregados para su evaluación. Se proporcionará para ello a los alumnos la información y los recursos necesarios para su realización. Estos deberán entregar estos informes que se redactarán en grupos de dos personas.
Estudio y trabajo autónomo individual o en grupo Tutorías
El alumno podrá utilizar las herramientas de Campus Extens para realizar tutorías online, que podrán tener carácter individual o grupal dependiendo de la herramienta utilizada.
Las competencias establecidas para la asignatura serán valoradas mediante la aplicación de una serie de procesos de evaluación. En la tabla que se presenta a continuación se describe para cada actividad el procedimiento de evaluación, la tipología, los criterios de evaluación y su peso en la calificación global de la asignatura.
El alumno obtendrá una calificación numérica entre 0 y 10 para cada actividad, la cual será ponderada según su peso para obtener la calificación global de la asignatura.
Para superar la asignatura, el alumno deberá obtener un mínimo de 5 puntos en la nota global de la asignatura con las siguientes condiciones:
a) será imprescindible obtener un mínimo de 4 en cada examen parcial. Si se obtiene menos de un 4 en alguno de los dos parciales, la asignatura estará suspendida. En este último caso, la nota máxima en el acta será de un 4.5.
b) será necesario obtener un mínimo de un 5 en la nota de laboratorio que evalúa la asistencia, la veracidad de las medidas experimentales, la competencia y la actitud en las sesiones de laboratorio. El peso de esta nota de laboratorio será del 10% sobre la nota final de la asignatura.
En el período extraordinario se podrán recuperar cada uno de los dos parciales por separado. En cambio, las prácticas NO serán recuperables. Se guardará la nota de los parciales aprobados y únicamente el alumno tendrá que examinarse de los parciales suspendidos. Entre la convocatoria complementaria y la extraordinaria, el alumno tendrá DOS oportunidades para superar cada parcial.
Superados los dos exámenes parciales (con una nota igual o mayor que un 4) y la nota de laboratorio (igual o mayor que un 5), la nota final se obtendrá como una media ponderada de las notas de los dos parciales (43% cada uno), la nota de laboratorio (10%) y la nota del informe de prácticas (4%).
-Asistencia, competencia, actitud, resultados experimentales
Competencia evaluadas: CG1, CG2
Competencias evaluadas: CB4, CG1, CG2
- Adecuación de los procedimientos aplicados para resolver los ejercicios propuestos y exactitud de los resultados obtenidos
Competencias evaluadas: CB4, CG1, CG2, CG7
Porcentaje de la calificación final: 4%
Thomas, R.E. & Rosa A. J., "Circuitos y señales: Introducción a los circuitos lineales y de
acoplamiento". Editorial Reverté
William H. Hayt, Jr. & Jack E. Kemmerly & Steven M. Durbin, "Análisis de circuitos en ingeniería", Editorial McGraw-Hill
Ruiz Vázquez, Txelo y otros."Análisis básico de circuitos eléctricos y electrónicos". Editorial Pearson Prentice Hall
Hambley, Allan R., "Electrónica". Editorial Prentice Hall
Álvarez Santos, Ramiro, "Materiales y componentes electrónicos". Editorial Editesa
Carlsson, A. B., "Circuitos". Editorial Thomson
Prat Viñas, Lluís, "Circuitos y dispositivos electrónicos, fundamentos de electrónica". Editorial UPC
Mediante la plataforma de Aula Digital , el alumno tendrá a su disposición los principales recursos didácticos para seguir la asignatura.

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