Source: https://es.scribd.com/document/86110498/LEY-749-DE-2002
Timestamp: 2019-04-25 20:58:08+00:00

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artículo papel orientador
203964001 Realidad de La Educacion Social Peruana
(julio 19) Diario Oficial 44.872, de 19 de julio de 2002 Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica,
El Congreso de Colombia DECRETA: CAPITULO I. DE LA FORMACIÓN Y LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLÓGICAS. ARTÍCULO 1o. INSTITUCIONES TÉCNICAS PROFESIONALES. Son Instituciones de Educación Superior, que se caracterizan por su vocación e identidad manifiesta en los campos de los conocimientos y el trabajo en actividades de carácter técnico, debidamente fundamentadas en la naturaleza de un saber, cuya formación debe garantizar la interacción de lo intelectual con lo instrumental, lo operacional y el saber técnico. Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el nivel profesional, solo por ciclos propedéuticos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la información y administración, siempre que se deriven de los programas de formación técnica profesional y tecnológica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos señalados en la presente ley. ARTÍCULO 2o. INSTITUCIONES TECNOLÓGICAS. Son Instituciones de Educación Superior, que se caracterizan por su vocación e identidad manifiestas en los campos de los conocimientos y profesiones de carácter tecnológico, con fundamentación científica e investigativa. Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el nivel profesional, solo por ciclos propedéuticos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la información y administración, siempre que se deriven de los programas de formación tecnológica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos señalados en la presente ley. ARTÍCULO 3o. DE LOS CICLOS DE FORMACIÓN. Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas de educación superior organizarán su actividad formativa de pregrado en ciclos propedéuticos de formación en las áreas de las ingenierías, la tecnología de la información y la administración, así: a) El primer ciclo, estará orientado a generar competencias y desarrollo intelectual como el de aptitudes, habilidades y destrezas al impartir conocimientos técnicos necesarios para el desempeño laboral en una actividad, en áreas específicas de los sectores productivo y de servicios, que conducirá al título de Técnico Profesional en.. La formación técnica profesional comprende tareas relacionadas con actividades técnicas que pueden realizarse autónomamente, habilitando para comportar responsabilidades de programación y coordinación; b) El segund o ciclo, ofrecerá una formación básica común, que se fundamente y apropie de los conocimientos científicos y la comprensión teórica para la formación
con capacidad de diseñar. Todas las Instituciones de Educación Superior.. fijarán los criterios que permitan la homologación o validación de contenidos curriculares a quienes hayan cursado sus estudios de educación media en colegios técnicos. a pesar del desarrollo curricular que logren realizar a través de los ciclos propedéuticos. en la respectiva área del conocimiento. e implica el dominio de conocimientos científicos y técnicos y conducirá al título de profesional en.. y conducirá al título de Tecnólogo en el área respectiva. DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA Y TECNOLÓGICA. de forma coherente. controlar. y debe hacer explícitos los principios y propósitos que la orientan desde una perspectiva integral. CAPITULO II. ARTÍCULO 4o. ARTÍCULO 5o. entre otros aspectos. DE LA ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA.de un pensamiento innovador e inteligente. Las instituciones técnicas profesionales e instituciones tecnológicas otorgarán los títulos correspondientes a los programas que puedan ofrecer de conformidad con la presente ley en concordancia con la Ley 30 de 1992 y la Ley 115 de 1994. La formación tecnológica comprende el desarrollo de responsabilidades de concepción. en uso de su autonomía responsable. en caso de que estos estudiantes opten en el futuro por el ciclo tecnológico y/o profesional deberán graduarse como bachilleres. por el hecho de formar porte del Sistema de Educación Superior al reglamentar. los criterios de transferencia de estudiantes e ingreso a programas de formación. podrán ofrecer programas de especialización en un campo específico del área técnica. en uso de su autonomía responsable. las características y competencias que se espera posea el futuro profesional. c) El tercer ciclo. mantendrán el nivel técnico en los diferentes programas que ofrezcan para permitirles complementariamente a los estudiantes que concluyan su educación básica secundaria y deseen iniciarse en una carrera técnica su iniciación en la educación superior. tecnológica y/o profesional. Esta formación conducirá al título de Especialista en. considerando. Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas de educación superior en forma coherente con la formación alcanzada en cada ciclo. dirección y gestión de conformidad con la especificidad del programa. Las instituciones técnicas profesionales. adoptarán los procedimientos que permitan la movilidad estudiantil de quienes hayan cursado programas técnicos profesionales y tecnológicos. transformar y operar los medios y procesos que han de favorecer la acción del hombre en la solución de problemas que demandan los sectores productivos y de servicios del país. teniendo en cuenta el reconocimiento de los títulos otorgados por las instituciones del sistema. ejecutar. teniendo en cuenta el reconocimiento de los títulos otorgados por las instituciones del sistema. DE LOS TÍTULOS. complementará el segundo ciclo. ARTÍCULO 6o. Las instituciones técnicas profesionales. . construir. con la fundamentación teórica y la propuesta metodológica de la profesión. DE LA TRANSFERENCIA DE ESTUDIANTES. Este ciclo permite el ejercicio autónomo de actividades profesionales de alto nivel.
DE LOS REQUISITOS PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA PROFESIONAL. b) Para los programas de especialización referidos al campo de la técnica y la tecnología y para las especializaciones del campo profesional. además de los que señale cada institución. Son requisitos para el ingreso a los diferentes programas de Educación Superior tecnológica y profesional por ciclos. o b) Haber obtenido el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) expedido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena). y los exámenes de calidad de los estudiantes de educación superior. los estándares mínimos. <Artículo CONDICIONALMENTE exequible> El Gobierno Nacional con la participación de la comunidad académica y el sector productivo del país. tecnológico o profesional. los cuales serán tenidos en cuenta. como herramientas de medición y evaluación de calidad e instrumentos de inspección y vigilancia de la educación superior. quienes reúnan los siguientes requisitos: a) Haber cursado y aprobado la educación básica secundaria en su totalidad y ser mayor de diez y seis (16) años. poseer título técnico. tecnológica. se requiere obtener registro calificado del mismo. Las instituciones técnicas profesionales y las Instituciones Tecnológicas podrán seguir ofreciendo y desarrollando los programas académicos que a la expedición de la presente ley tengan registrados en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. como por quienes efectúen la evaluación de la información presentada por las mismas. definirá en un término no mayor de un año. TECNOLÓGICA Y PROFESIONAL POR CICLOS. <Jurisprudencia Vigencia> ARTÍCULO 9o. Una vez se . Podrán igualmente ingresar a los programas de formación técnica profesional en las instituciones de Educación Superior facultadas para ello de conformidad con la presente ley. o que encontrándose en trámite obtengan el respectivo. ARTÍCULO 8o. y profesional de pregrado. DEL OFRECIMIENTO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. los estándares mínimos de calidad de los programas de formación técnica profesional y tecnológica y los criterios para la evaluación de los mismos. Ver diferimiento de los fallos> Para poder ofrecer y desarrollar un programa de formación técnica profesional. El Gobierno Nacional reglamentará: el registro de programas académicos. DE LOS PROGRAMAS ACTUALES.ARTÍCULO 7o. DE LA DEFINICIÓN DE ESTÁNDARES MÍNIMOS DE CALIDAD Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN. los siguientes: a) Poseer título de bachiller o su equivalente en el exterior y haber presentado el examen de Estado para el ingreso a la Educación Superior. o de especialización. tanto por las instituciones de educación superior que los ofrezcan. nuevo o en funcionamiento. <Apartes tachados INEXEQUIBLES. <Jurisprudencia Vigencia> ARTÍCULO 10.
SNIES. ARTÍCULO 13. El registro otorgado a un programa estructurado en ciclos propedéuticos se considerará como una unidad siendo necesario para su funcionamiento conservar los ciclos tal como fueron registrados en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. ICFES. el reconocimiento de cambio de su carácter académico a institución universitaria o escuela tecnológica. cuando se deriven de los programas de formación técnica profesional y tecnológica. podrán solicitar al Ministro de Educación Nacional. <Notas de Vigencia> <Legislación Anterior> ARTÍCULO 12. <Artículo modificado por el artículo 62 de la Ley 962 de 2005. ARTÍCULO 11. Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas. siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos por el Gobierno Nacional. <Artículo derogado por el artículo 62 de la Ley 962 de 2005> <Notas de Vigencia> <Legislación Anterior> CAPITULO III. DEL CAMBIO DE CARÁCTER ACADÉMICO Y REDEFINICIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLÓGICAS. de conformidad con lo establecido en la Ley 30 de 1992. El nuevo texto es el siguiente:> Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas por su naturaleza son las instituciones de educación superior llamadas a liderar la formación técnica profesional y tecnológica en el país. y a responder con calidad la demanda de este tipo de formación. CAMBIO DE CARÁCTER ACADÉMICO DE INSTITUCIONES TÉCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLÓGICAS EN INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS O ESCUELAS TECNOLÓGICAS. a través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas a partir de lo señalado en la . Para tal fin deberán obtener el registro calificado para cada uno de los ciclos que integren el programa. ARTÍCULO 14.expidan los respectivos estándares mínimos de calidad deberán some ter los programas al cumplimiento de los mismos. DE LA REDEFINICIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLÓGICAS. los decretos reglamentarios de la misma y la presente ley. DE LA ACREDITACIÓN DE EXCELENCIA DE LOS PROGRAMAS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS. No obstante lo anterior las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas podrán ofrecer programas profesionales solo a través de ciclos propedéuticos.
b) Proyecto Educativo Institucional: Como referencia fundamental a los procesos de toma de decisiones en materia de docencia. eficacia y economía. segundo y tercero de la presente ley o del nuevo carácter académico en los términos de la Ley 30 de 1992. a través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. El Ministerio de Educación Nacional en un plazo no mayor a un año contado a partir de la expedición de la presente ley. tecnológico y profesional. DE LOS REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL NUEVO CARÁCTER ACADÉMICO DE INSTITUCIONES TÉCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLÓGICAS. investigación y cooperación internacional. el reconocimiento de las reformas estatutarias que las redefinan de conformidad con lo establecido en los artículos primero. c) Existencia de políticas académicas que integren en el proceso formativo la docencia. j) Proyección del desarrollo institucional a través de un plan estratégico a corto y mediano plazo. de la comunidad académica y del sector productivo del país. ARTÍCULO 15. e) Estructura físico académica adecuada que le dé identidad a la institución con la observancia de criterios de calidad. definirá los requisitos mínimos que deberán cumplir las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas que deseen redefinirse o cambiar su carácter académico al de Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas. d) Diseños de currículos coherentes con la debida pertinencia social y académica. que serán tenidos en cuenta tanto por las instituciones como por quienes efectúen la evaluación de la información presentada por las instituciones. que exprese la preocupación por construir comunidad académica en un ambiente adecuado de bienestar.presente ley que decidan ofrecer la formación por ciclos propedéuticos podrán solicitar al Ministro de Educación Nacional. con el apoyo técnico del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES. adecuados y pertinentes con la naturaleza de los programas y los avances tecnológicos modernos. h) Organización académica y administrativa dentro de los principios de eficiencia. f) Recursos de apoyo académicos suficientes. segundo y tercero de esta ley siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos por el Gobierno Nacional. extensión. y los criterios para su evaluación en el proceso al que se refieren los artículos anteriores. ARTÍCULO 16. ICFES. de manera coherente y pertinente de conformidad con lo señalado por los artículos primero. que incorpore estrategias para el fomento de la formación integral en el contexto del saber técnico. DE LA VERIFICACIÓN DE REQUISITOS. la investigación y la extensión. i) Procesos de autoevaluación y autorregulación permanentes. g) Consolidación financiera en lo relativo a la conformación de su patrimonio y a su administración. La verificación de los requisitos establecidos en la presente ley para el reconocimiento del nuevo carácter académico de las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas o redefinición . O SU REDEFINICIÓN Y SUS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. La reglamentación que para tal efecto expida el Gobierno Nacional deberá contemplar como mínimo los siguientes requisitos o criterios de evaluación: a) Formulación clara de su misión institucional.
numerales 21. que tendrá a su cargo la función de emitir. ARTÍCULO 19. El proceso de verificación de requisitos para el cambio de carácter académico o de redefinición de las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas. de conformidad con lo establecido en los artículos 150 numeral 7 y 154 de la Constitución Política y en el . a las Asambleas Departamentales. CAPITULO IV. para los servidores públicos que debieron impulsar y decidir el proceso. surtido el proceso de verificación de los requisitos de que trata el artículo 20 de la Ley 30 de 1992 el cual estará a cargo de la Comisión Consultiva de Instituciones de Educación Superior. son establecimientos públicos de conformidad con el artículo 57 de la Ley 30 de 1992 y el cambio de su carácter académico o redefinición del mismo. ICFES. no podrá exceder de diez y ocho meses. Cumplido este término sin que se haya decidido sobre la solicitud. con el apoyo técnico del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. ARTÍCULO 17. se efectuará mediante el trámite y cumplimiento de los requisitos establecidos en el capítulo III de la presente ley. ARTÍCULO 18. INSTITUCIONES PÚBLICAS. de conformidad con el artículo 189. ICFES. o a los concejos municipales o distritales o a las entidades territoriales que las hayan creado. ICFES. por el incumplimiento de su deber funcional. y causal de mala conducta por el incumplimiento de su deber funcional. se configurará el silencio administrativo positivo. podrá reconocer como Universidades las Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas que demuestren el cumplimiento de todos los requisitos establecidos en las normas legales vigentes. DE LAS TRANSFORMACIONES. Cumplido este término sin que se haya decidido sobre la solicitud. El Ministro de Educación Nacional. Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas estarán sometidas a la inspección y vigilancia. Las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas de educación superior estatales u oficiales. y las demás normas que la modifiquen. adicionen o reglamenten sin que esto implique cambio en su naturaleza jurídica. se configurará el silencio administrativo positivo. con destino al Ministro de Educación Nacional el respectivo concepto técnico. 22 y 26 de la Constitución Nacional. INSTITUCIONES PÚBLICAS O ESTATALES. El Ministro de Educación Nacional expedirá el acto administrativo de reconocimiento del cambio de carácter académico o la aprobación de reforma estatutaria correspondiente según el caso. contado a partir del momento de la radicación completa de la documentación en el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. contados a partir del momento de la radicación completa de la documentación en el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. DEL CONTROL Y LA VIGILANCIA. y causal de mala conducta para los servidores públicos que debieron impulsar y decidir el proceso. a iniciativa del Gobierno Nacional o del ejecutivo territorial según el caso. Este procedimiento no podrá exceder de veinticuatro (24) meses.de las mismas estará a cargo de la Comisión Consultiva de Instituciones de Educación Superior o del organismo que haga sus veces. Las instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas de Educación Superior estatales u oficiales son establecimientos públicos de conformidad con el artículo 57 de la Ley 30 de 1992 y el cambio de su carácter académico a Universidad corresponde al Congreso de la República. PARÁGRAFO.
El Presidente del honorable Senado de la República. ARTÍCULO 20. Carlos García Orjuela. de 1992. La presente ley rige a partir de su promulgación y deroga todas las normas que le sean contrarias. económico y administrativo. b) Programas académicos y además programas en Ciencias Básicas que apoyen los primeros. VIGENCIA. c) Consolidación en aspectos de calidad académica. previa verificación del cumplimiento de los siguientes requisitos: a) Experiencia en investigación científica de alto nivel. d) Los establecidos por el Gobierno Nacional de conformidad con las facultades establecidas en el artículo 20 literal c) de la Ley 30 de 1992.artículo 142 numeral 3 de la Ley 5a. desarrollo físico. El Secr .
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