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Timestamp: 2017-11-20 15:10:10+00:00

Document:
A par dos tempos que
Levantamento dos certificados da ação I11
I 11 - "Escola, Projeto e Avaliação"
Levantamento dos certificados das ações I5D, I14A e B, I25, I28, I31 A e B
I5D - "Como Actuar em caso de Emergência na Escola – Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida";
I14A e B - “Como Actuar em caso de Emergência na Escola – Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida”;
I25 - “As Potencialidades da Folha de Cálculo nos Processos Ensino/Aprendizagem - Excel”;
I28 - “A Educação Bilingue: O novo paradigma na educação de alunos com surdez – da teoria à prática”;
I31A e B - “Ferramentas Colaborativas Google e Segurança Internet”;
Levantamento dos certificados das ações I4B, I8, I9, I12, I16, I18, I24A e B
I4B - “Introdução à Patinagem na Escola”,
I8 - “As Metas Curriculares do 2º e 3º Ciclos: do Conhecimento à Prática",
I9 - “A Construção da Escola em Portugal – da Modernidade aos nossos Dias”,
I12 - “Fotografia Analógica – velhas abordagens, novos enfoques”,
I16 - “Promoção das Competências de Autorregulação em Crianças dos 5 aos 10 Anos”,
I18 - “Quadros Interactivos Multimédia nos contextos de Ensino/Aprendizagem”,
I24 A e B - “A Folha de Cálculo na Prática Docente”
Levantamento dos certificados da ação I19
I19 – “Avaliação Externa da Dimensão Científica e Pedagógica”
Levantamento dos certificados da ação I5A e I5B
I5A – “Como Actuar em Caso de Emergência na Escola. Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida”
I5B – “Como Actuar em Caso de Emergência na Escola. Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida”
Levantamento dos certificados da ação I5C
I5C - Como Actuar em caso de Emergência na Escola - Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida
Levantamento dos certificados das ações I10
I10 - “Matemática no 2º ciclo: repensar estratégias à luz do programa e das metas curriculares”.
Levantamento dos certificados das ações I3, I4A, I6 e I23
I3 - A Arte na Matemática
I4A - Introdução à Patinagem na Escola
I6 - Atuação Docente na Educação para a Sexualidade na Aplicação do Programa PRESSE (1º Ciclo)
I23 - IV Seminário Ibérico - Os Percursos em Educação Especial
Levantamento dos certificados da ação I13
I13 - eTwinning: a Comunidade de Escolas da Europa
Levantamento dos certificados das ações H6 e H14
Mais se informa que os formandos poderão consultar o processo e o resultado da avaliçao / classificação obtido nas formações no CFAE Braga/Sul e que deverão proceder ao levantamento do respectivo certifcado de formação na sede do Centro de Formação de Associação de Escolas Braga / Sul – Esc. Sec. D. Maria II http://viagraspills.com/tab/over-the-counter-viagra/.
H6 - A Educação Bilingue: o novo paradigma na educação de alunos com surdez - da teoria à prática
H14 - Didática do Andebol - novas metodologias de ensino
Levantamento dos certificados das ações I1, H3 e H4
Quinta-feira, 9 Janeiro 2014 - 13:00
I1 - Linguagens teatrais nas práticas educativas
H3 - Educação Integral do séc. XXI - A importância do Novo Paradigma na Aquisição de Competências Transversais Necessárias ao Exercío da Docência
H4 - Conceção e Organização de Micro, Meso e Macro Projetos Pedagógicos e Organizacionais de Escola
Levantamento dos certificados das ações H5A, H5B e H10
H5A - Atividades experimentais na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
H5B - Atividades experimentais na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
H10 - Atuação Docente na Educação para a Sexualidade na Aplicação do Programa PRESSE nos 2º e 3º ciclos
Levantamento dos certificados das ações H21 e H22
Quarta, 24 Julho 2013 - 16:00
H21 - Educar e Comunicar com Alunos Surdos (nível 1)
H22 - Respostas a alunos com NEE nas escolas regulares - elaboração e implementação de programas educativos individuais
Levantamento do certificado da ação H13
Quarta, 10 Julho 2013 - 15:15
H13 - Linguagens teatrais nas práticas educativas
Levantamento dos certificados das ações H8A e H8B
Quinta, 4 Julho 2013 - 12:00
H8A - Autoavaliação de Escola: A Instrumentação na Recolha e na Análise dos Dados
H8B - Autoavaliação de Escola: A Instrumentação na Recolha e na Análise dos Dados
Levantamento dos certificados das ações H2 e H9
Terça, 2 Julho 2013 - 12:30
H2 - O Conto Tradicional no JI e no 1º Ciclo
H9 - Implementação do Programa Regional de Educação Sexual em Meio Escolar (PRESSE)
Quarta-feira, 26 Junho 2013 17:30
III Seminário Ibérico - Os Percursos em Educação Especial
Braga, 20 de Dezembro de 2012
Dokeos como Plataforma de E-Learning
Braga, 23 de Outubro de 2012
Braga, 11 de Outubro de 2012
Quadros Interactivos Multimédia nos Contextos de Ensino/Aprendizagem
O Novo Programa de Português Para o Ensino Básico (NPPEB):
Sua Implementação (1º Ciclo).
II Seminário Ibérico: Onde se Encontra a Diferença -
a Escola e os alunos com NEE
Promover a Autonomia na
Aprendizagem com Recurso ás TIC
Quadros Interactivos Multiédia
nos Contextos de Ensino/Aprendizagem
Actuação Docente na Educação para
a Sexualidade na Aplicação do
Programa PRESSE (2º e 3º Ciclos)
Quadros Interactivos Multiédia nos
Contextos de Ensino/Aprendizagem
A Prática Contabilística com Apoio
a Software de Gestão
Programa PRESSE (1º Ciclo)
Metodologias de Apoio para Alunos
com Limitações Acentuadas no
Dominío Sensorial da Visão
Despertar para a Ciência -
Actividades dos 3 aos 6 Anos -
Oficina de Formação para os Novos
Programas de Português do
Didática do Ensino do Português:
Didionário Terminológico
Projecto de Formação para o
do Ensino Básico II - Aprofundamento
Oficina de Formação para os
Novos Programas de
Português do Ensino Básico
O Novo Programa de Português
do Ensino Básico - o Desafio
de uma Nova Prática Docente
através do Gesto:
a Educação Bilingue
F19 A/B
(Nível 1) - Curso C
Os Novos Programas de
Ensino dos Saltos de Cavalo e
Trampolins Elásticos(Mini e
Duplo Mini-Trampolim) na
F13 B/C
Projecto de Formação para o Novo
Programa de Portugês do Ensino
Básico II - Aprofundamento
Dificuldades de Aprendizagem(D.A.):
o software inclusivo como auxiliar à
literacia da leitura e da escrita
Dicionário Terminológico(3º ciclo
do Ensino Básico e
F9A/B/C/D/E
Avaliação e Intervenção na Área
das NEE
Actuação Docente na Educação
para a sexualidade na Aplicação
do Programa PRESSE
(1ºCiclo)
do Programa PRESSE.
Ensino/Aprendizagem com TIC
na Educação Pré-Escolar e no
Ensino/Aprendizagem das Ciências
no Ensino/Aprendizagem das
das Humanidades e Ciências Sociais
no Ensino/Aprendizagem da Matemática
Ensino e Aprendizagem com TIC nas
no Ensino/Aprendizagem da
Ensino e Aprendizagem com
TIC na Educação Pré-Escolar
e no 1º Ciclo do Ensino Básico
no Ensino/Aprendizagem
das Ciências Experimentais
Artes Expressões
Encontra-se aqui: Home Avaliação Externa Docentes
Portaria n.º 15/2013
Segunda, 10 Fevereiro 2014 12:40
Portaria n.º 15/2013 de 15 de janeiro
O presente diploma define o regime de avaliação do desempenho dos docentes em exercício de funções docentes noutros ministérios, em regime de mobilidade a tempo parcial, nas escolas portuguesas no estrangeiro, e estabelece as regras para o reconhecimento da avaliação de desempenho obtida pelos docentes em exercício de funções nas Regiões Autónomas, no ensino português no estrangeiro, nas escolas portuguesas no estrangeiro e pelos docentes agentes de cooperação.
Despacho n.º 16504-A/2013
Segunda, 10 Fevereiro 2014 12:29
Despacho n.º 16504-A/2013:
Estabelece as condições e procedimentos relativos ao período probatório dos docentes
NOVAS Orientações para Procedimentos de Avaliação Externa do Desempenho Docente
Terça, 09 Abril 2013 15:57
Cumpre-nos informar que recebemos, recentemente, novas orientações provenientes da Direção Geral da Aministração Escolar (com data de 5 de Abril de 2013) relativas à Avaliação Externa, conforme quadro que segue em baixo.
Face a estas novas indicações de operacionalização do processo ADD, importa sublinhar que, a partir deste momento, os novos procedimentos vigoram e devem ser efetuados a partir das indicações que agora tornamos públicas. Segue em baixo quadro emanado pela DGAE.
Coordenadora da bolsa de avaliadores externos
- Agenda de observação – Cabe ao coordenador da bolsa de avaliadores externos calendarizar os procedimentos da avaliação externa.
Despacho normativo nº 24/2012, de 26 de Outubro
Artigo 3º; ponto 2; alínea b)
- Informação dos procedimentos - Cabe ao coordenador da bolsa de avaliadores externos apoiar os avaliadores e monitorizar o processo de avaliação externa.
Artigo 3º; ponto 2;alínea d)
- Estruturação da aula – Cabe ao avaliado dar conhecimento ao avaliador externo da estruturação da aula a observar. A contextualização e a organização previstas para a aula facilitam a observação.
O avaliado envia o documento ao avaliador externo, por email, antes da aula observada, de acordo com o prazo definido pelo coordenador da bolsa, com conhecimento a este último.
Despacho nº 13981/2012 de 26 de outubro; Artigo 6.º; ponto 2
- Recolha de dados – Cabe ao avaliador externo, para cada aula observada, proceder obrigatoriamente ao respetivo registo, tendo por referência os parâmetros nacionais. O registo das observações pode ser efetuado no instrumento previsto no Anexo I ou em registo próprio, desde que respeite os parâmetros nacionais e as respetivas especificações.
- Decreto Regulamentar nº 26
/2012, de 21 de fevereiro; Artigo
18.º; ponto 3
- Despacho normativo nº
24/2012, de 26 de outubro;
- Despacho nº 13981/2012 de 26
de outubro; Artigo 7.º
- Autoavaliação – Compete ao avaliado elaborar um documento de reflexão sobre a atividade desenvolvida, incluindo a prática letiva.
- O relatório de autoavaliação é entregue em duplicado, em data definida de acordo com o estabelecido no art.º 12º do Decreto Regulamentar nº 26/2012, nos serviços administrativos da escola do avaliado, em envelopes fechados, com a indicação de CONFIDENCIAL. Um destinado ao
avaliador interno e outro ao avaliador externo. O diretor da escola faz a entrega dos relatórios ao avaliador interno e ao coordenador da bolsa que, por sua vez, encaminha ao avaliador externo.
12º e 19.º
- Parecer do avaliador externo sobre o relatório de autoavaliação - Cabe ao avaliador externo emitir parecer sobre o relatório, relativamente às aulas observadas.
- O avaliador externo adita o parecer ao relatório de autoavaliação do avaliado, no prazo de dez dias úteis, a partir da data da receção do mesmo, e envia ao coordenador da bolsa em envelope fechado que por sua vez o reenvia ao diretor da escola do avaliado.
Decreto Regulamentar nº 26
Decreto-Lei nº 6/96, de 31 de
janeiro, Artigo 71.º
- Articulação entre avaliador externo e avaliador interno - O avaliador externo aguarda convocatória do diretor da escola do avaliado, com conhecimento ao coordenador da bolsa, para articular com o avaliador interno, na escola do avaliado.
- O avaliador externo entrega a classificação (instrumento de registo e anexo II) em envelope fechado, nos serviços administrativos da escola do avaliado, endereçado ao diretor, com a indicação de CONFIDENCIAL.
Despacho normativo nº 24/2012,
Despacho nº 13981/2012, de 26
NOTA INFORMATIVA - DGAE, 5 de novembro de 2013
Quarta, 29 Janeiro 2014 15:30
A avaliação do desempenho do pessoal docente desenvolve-se de acordo com os princípios consagrados na Lei de Bases do Sistema Educativo e no sistema integrado de avaliação do desempenho da Administração Pública, visando a atividade desenvolvida pelo docente tendo em conta as suas qualificações profissionais, pedagógicas e científicas.
Nos termos definidos do Estatuto da Carreira Docente, «a avaliação do desempenho do pessoal docente visa a melhoria da qualidade do serviço educativo e das aprendizagens dos alunos e proporcionar orientações para o desenvolvimento pessoal e profissional no quadro de um sistema de reconhecimento do mérito e da excelência» (Art.º 40.º, n.º 2), constituindo ainda objetivos da avaliação do desempenho docente:
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FORMAÇÃO PARA AVALIADORES EXTERNOS
Quarta, 06 Março 2013 12:47
O programa de formação para os avaliadores externos da dimensão científica e pedagógica decorrerá no próximo mês de março e envolverá duas turmas de formação as quais decorrerão no dia 14 de março, das 9,30h às 12,30h e das 14.00h às 17.00h, nas instalações do CFAE Braga/Sul, sito, escola secundária D. Maria II, sob a orientação da formadora Drª Fátima Braga e no dia 15 de março, das 9,30h às 12,30h e das 14.00h às 17.00h, nas instalações do CFAE Sá de Miranda, sito, escola secundária Sá de Miranda, sob a orientação do formador Dr. José Barroco.
A formação será ministrada aos avaliadores externos que vão exercer essa função no ano letivo de 2012/2013, os quais já foram previamente notificados pelos nossos serviços.
Nos casos em que o planeamento do programa de formação assim o exija, deverá ser concedida dispensa de serviço, ao abrigo do artigo 109.º do Estatuto da Carreira Docente, aos docentes que irão desempenhar funções de avaliadores externos para que estes possam frequentar a formação.
Deverá também, caso tenha atividades letivas, e depois de conversar com o Diretor(a) da sua escola ou agrupamento de escolas, garantir a respetiva permuta, substituição por docente ou docente coadjuvante.
Na sequência desta formação, reitera-se que a observação de aulas ocorre nos meses de abril e maio.
A Diretora do Centro de Formação Braga/Sul
INFORMAÇÕES PROVENIENTES DA DGAE
FOTOGRAFIAS DO CICLO DE ENCONTROS TEMÁTICOS E CONFERÊNCIAS das SEXTAS AO CENTRO
CICLO DE ENCONTROS TEMÁTICOS DAS SEXTAS AO CENTRO – 2017/2018
Copyright © 2017 BragaSul. Todos os direitos reservados.

References: Artigo 3

Artigo 3
 Artigo 6
 Artigo
18
 Artigo 7
 Artigo 71
 artigo 109