Source: http://www.slideshare.net/monishnandez/64998913-guiadelestudiantepanaderia
Timestamp: 2016-07-31 03:44:25+00:00

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PANADERIA GRATOPAN
by manubetancur
Monis Hnandez, Working
at Fantasia Dulce
para los estudiantes de panaderia
jessica sulema pimentel bravo
Estudiante en Universidad Nacional Mayor de San Marcos
PANADERÍAGuía del Estudiante
Centro de Servicios para la Capacitación Laboral y el Desarrollo– CAPLABProyecto “Fortalecimiento de Capacidades Laborales y Emprendedoraspara población joven”Calle Miguel Aljovin Nº 472 - Lima 18 – PerúTelefax: (511) 243-0310 (511) 242-4516 (511) 242-4376Email: caplab@caplab.org.peWeb site: www.caplab.org.peAutora:Aída Ludeña Sánchez, Conceptualización y redacciónEl presente documento tiene los aportes de:Gladys Farje Echeverría – Jefe de ProyectoNorma Añaños Castilla - Directora EjecutivaSe autoriza a citar o reproducir el contenido de la presente publicación siempre ycuando se mencione la fuente y se remita un ejemplar al Centro de Servicios para laCapacitación Laboral y el Desarrollo – CAPLAB.Edición y Publicación:Centro de Servicios para la Capacitación Laboral y el Desarrollo – CAPLAB.Diseño e impresión: Cormagraf e.ir.l.Tiraje: 500 unidadesHecho el Depósito legal en la Biblioteca Nacional del PerúNº 2011-05806Ley 26905 Biblioteca Nacional del PerúLima - PerúLima, Abril 2011
ÍndicePresentación. .......................................................................................................... 5 .Qué es el Pan.......................................................................................................... 6 .La ocupación del panadero. ................................................................................... 7 .Organización del Módulo........................................................................................ 8Unidad Didáctica 01Gestión de almacén en Panadería.. ............................................................................ 9 .Unidad Didáctica 02Buenas Prácticas de Higiene en Panificación............................................................. 17Unidad Didáctica 03Operación de maquinaria y equipos de panificación................................................. 25Unidad Didáctica 04Materias primas y productos auxiliares..................................................................... 37Unidad Didáctica 05Elaboración Básica de Panadería y Bollería............................................................... 59Unidad Didáctica 06Aseguramiento de la calidad en Panadería............................................................... 79Vocabulario técnico............................................................................................... 94Referencias bibliográficas..................................................................................... 96 Guía del Estudiante - Panadería
PRESENTACIÓNEl Proyecto “Desarrollo de Capacidades Laborales y Emprendedoras de Jóvenes Ruralesde Huari y Bolognesi” es una iniciativa del Centro de Servicios para la CapacitaciónLaboral y el Desarrollo, CAPLAB; que se enmarca dentro de las acciones de desarrolloeducativo del Fondo Minero Antamina.Tiene por objetivo desarrollar y fortalecer la competitividad y empleabilidad de los ylas jóvenes de estas provincias de la Región Ancash a través de la actualización de loscontenidos pedagógicos y de la adecuación de recursos integrales para la enseñanza y elaprendizaje.CAPLAB quiere contribuir a que estudiantes y productores mejoren sus capacidades, ysean trabajadores y ciudadanos productivos y comprometidos con su comunidad. Y así,encuentren una ruta de progreso hacia una mejor condición de vida.Por esto, esta Guía del Estudiante - Panadería, debe ayudar a la capacitación eficazde los jóvenes estudiantes. Está preparada especialmente para ellos que han optadopor una carrera técnica, altamente práctica. Pero es igualmente útil para los productoresy productoras. Este documento será una fuente de información práctica que ayuda acomplementar los aprendizajes.También hemos preparado Manuales para docentes, que les ayudarán en su labororientadora. Juntos: docente y estudiantes tendrán ahora más información para prepararsecon éxito para desempeñar con eficacia la especialidad.Queremos insistir en que para ser un buen profesional deben tener una buena base deconocimiento así como práctica, y vincularlos con las necesidades reales del mercadolaboral. Es por ello que invitamos a leer este material y a aplicar los ejercicios y tareasque en él se recomienda, tomando en cuenta los criterios de calidad. Un llamado especialpara los estudiantes es que busquen más fuentes de información y apliquen esta a suvida personal y laboral.CAPLAB está en permanente innovación y exigencia. Apostamos por la juventud y poruna formación permanente de calidad, y que les permita prepararse para su inserciónen los procesos de desarrollo. Esperamos que este documento sea útil para cada uno denuestros amigos y amigas estudiantes, para quienes deseamos ¡éxitos en su formación yen su vida profesional! CAPLAB Guía del Estudiante - Panadería
~QUE ES EL PAN~ El pan, es el trigo que sembramos y el grano que bajo la tierra germina. El pan, es la planta que crece, la espiga que en primavera emerge de la tierra. El pan, es la espiga que florece, la flor fecundada, el grano que madura. El pan, es la cosecha, el grano trillado, el trigo ensilado. El pan, es el trigo en el molino, separado de sus glumas, el grano molido. El pan, es el trigo transformado en harina, la molienda, el cernido, el resultado transportado a la panadería. El pan, es el panadero trabajando, la amasadora en acción, los fermentos, la mesa. El pan es la buena masa, cuidadosamente amasada y metódicamente fermentada. El pan, es la masa en todo su esplendor, dividida y pesada, los pastones cuidadosamente bollados. El pan, es los pastones correctamente fermentados, que finalmente, serán bien horneados. El pan, son todas estas condiciones... Trigos de calidad, molineros capaces, panaderos diestros y sobre todo motivados, que saborean con orgullo el producto de su trabajo. El pan, el buen pan, de trigo puro...... ...Es así! Primero la naturaleza, luego los hombres. Hombres que respetan la naturaleza de las cosas, las reglas del arte, atraídos por su oficio. El pan es todo esto, esta es su historia, este es, no dudemos, su futuro. Raymond Calvel Profesor de Honor de Trigopan Guía del Estudiante - Panadería
LA OCUPACIÓN DEL PANADEROLa ocupación del panadero, permite el desarrollo de competencia para desempeñar lastareas relativas a la elaboración de piezas de pan y bollería a partir de la elección dematerias primas y auxiliares, dosificándolas según fórmulas, utilizando maquinaria, uten-silios y herramientas necesarias para realizar el amasado, formado de piezas, fermenta-ción, cocción y enfriado y su posterior envasado para expedición o venta; respetandolas normas legales vigentes de seguridad e higiene en el trabajo, higiénico sanitarias yambientales del Reglamento Sanitario de Alimentos y aplicación de normas para el ase-guramiento de la calidad.Por tanto los egresados de este nivel poseen destrezas, habilidades operativas, aplicanconocimientos tecnológicos, nutrición, microbiología y sistema de aseguramiento de lacalidad HACCP; que permite desarrollar sus actividades y servicios de acuerdo a normasde calidad y sanidad internacional.Aptitudes físicas y cualidades personales •	Resistencia al trabajo de pie. •	Destreza manual. •	Resistencia al trabajo en ambiente caluroso. •	Hábitos de limpieza personal. •	Coeficiente intelectual normal. •	Estabilidad emocional. •	Buen sentido estético. •	Capacidad e trabajo en equipo.Competencia Laboral Manejar técnicas de panificación para confeccionar y aplicar preparaciones y re- cetas clásicas y modernas; identificar y clasificar los diferentes tipos de materias primas para preparar la variedad y calidad de los panes artesanales, e incentivar la creatividad a fin de incrementar la variedad de sabores y texturas de los panes Guía del Estudiante - Panadería
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO PANADERÍA COMPONENTES	UNIDADES DIDÁCTICAS	HORAS FORMACIÓN	Gestión de almacén en panadería.	20 ESPECÍFICA Buenas Prácticas de Higiene en Planificación.	20 Operación de maquinaria y equipos de panificación	20 Materias primas y productos auxiliares.	20 Elaboración Básica de Panadería Bollería	20 Aseguramiento en la calidad en la Industria	20 Alimentaria FORMACIÓN Inglés Técnico	16 COMPLEMENTA- RIA Computación	16 Gestión Empresarial	12 Formación y Orientación Laboral	12 PRÁCTICA PRE- Consolidación de las capacidades del módulo	96 PROFESIONAL TOTAL	400 Guía del Estudiante - Panadería
UNIDAD DIDÁCTICA 01 GESTIÓN DE ALMACÉN EN PANADERÍA En esta unidad lograrás las siguientes capacidades: •	Organizar el almacén de insumos y panes. •	Hacer la recepción y control de insumos y materias primas de panificación. •	Almacenar y conservar insumos de panificación. •	Controlar las existencias y realiza inventarios.Guía del Estudiante - Panadería
Organización del Almacén de Insumos y de Panes Diseño de Almacenes en Panificación. Los almacenes de alimentos son áreas de la planta o fuera de ella en las que se mantie- nen en condiciones controladas los alimentos frescos o secos que sirven de insumos para otros alimentos procesados Principios de Alimentos •	Todo alimento tiene un periodo de vida llamado Vida Útil. •	Los alimentos transformados fueron procesados para mantener su vida útil por mayor periodo de tiempo. El almacenamiento debe garantizar y prolongar ese periodo. •	Los alimentos frescos y procesados son almacenados dependiendo su origen ani- mal, vegetal o mineral, siendo los primeros los más perecibles. •	El almacenamiento de alimentos tiene que ver con tres factores: humedad, tem- peratura y oxigeno. •	Los alimentos se deterioran en función de su naturaleza química: grasas, carbohi- dratos, proteínas. Diseño y Distribución de almacenes -	Área Los almacenes deben tener área suficiente para los volúmenes de harina que se utiliza en la producción semanal. -	Ubicación Se deben ubicar en ambientes alejados a las corrientes de vientos, área de elimina- ción de desechos sólidos o servicios higiénicos. El área de almacén debe estar dife- renciada de la zona de proceso. -	Vías de acceso Las vías de entrada y salida del almacén deben estar bien definidas. -	Estructuras y acabados Los materiales de construcción deberán ser impermeables y resistentes a la acción de los roedores. Las superficies de las paredes deberán ser lisas, y estarán cubiertas con pintura lavable de colores claros. Los pisos deberán tener un declive. Los techos deberán ser de materiales que sean fáciles de limpiar y reduzcan la acu- mulación de polvo y presentarán mallas.10 Guía del Estudiante - Panadería
Almacén en Plantas PanificadorasEn el almacén se deberá contar con implementos de dosificación de insumos a granel,implementos de aseo, de traslado y acarreo. •	Implemento de dosificación: cucharas dosificadores de productos a granel, dosifi- cadores de líquidos, recipientes, balanzas de plato, balanza de plataforma, entre otros. •	Implementos de aseo: escobillones, aspiradora manual, recogedor, tachos de pa- peles, tachos de residuos alimentarios, otros. •	Implementos de acarreo: carretillas, mesas rodantes, paletas de madera (tarimas o parihuelas), estantes de madera o fierro pintado de colores claros, resistentes a la corrosión y capaces de soportar repetidas operaciones de limpieza y desinfec- ción. Deben ser de superficies lisas y exentas de orificios y grietas. Generalmente la sección de almacenamiento posee la cantidad suficiente de estantes y paletas para evitar depositar los productos en contacto con el piso.Procedimiento de recepción de insumos y materia primaGestión de la RecepciónDurante la recepción de insumos se deberá tener en consideración los siguientes aspec-tos: •	Contar con la nota de pedido o compra del insumo. •	Preparar previamente la zona de almacenamiento del insumo a recepcionar. •	Preparar la zona de recepción de insumos (empaques). •	Verificar que el tipo de insumo y presentación corresponda con el pedido. •	Verificar que la cantidad de insumo que llega al almacén corresponda lo indicado en la nota de pedido u orden de compra. •	Autorizar el descargue del insumo en la zona de almacén destinado a la recepción. (Nunca se debe dejar la carga fuera del almacén, ni en cualquier lugar dentro del almacén sino en la zona destinada para ello).Almacenamiento y Conservación de insumos en PanificaciónCondiciones de AlmacenamientoLos almacenes de insumos de panadería como de producto terminado deberán contarcon las siguientes condiciones:IluminaciónIluminación natural debe ser adecuada y puede ser complementada con iluminaciónartificial hasta lograr 110 LUX.VentilaciónLa ventilación debe evitar el calor excesivo así como permitir la eliminación de aire con-taminado. Guía del Estudiante - Panadería 11
Abastecimiento de agua En el almacén de insumos o de productos terminados de panadería no debe haber pun- tos de agua. Los almacenes deben ser ambientes secos. Eliminación de residuos sólidos Los residuos sólidos deberán ser extraídos con ayuda de aspiradora manual. Y se dis- pondrá de un tacho con bolsa interior, adecuadamente cubiertos para la eliminación de empaques. Implementación El almacén debe contar con sus propios implementos, los cuales no deben ser utilizados en las áreas de proceso. El almacén deberá ser inspeccionado cada mes, para evaluar las condiciones higiénico-sanitarias. Operaciones de Almacenamiento Durante el almacenamiento se deberán tener en consideración los siguientes aspectos: •	Los insumos y productos terminados se almacenarán exclusivamente para este fin y en ambientes separados. Esto constituye una primera separación de zonas de almacén según los productos a almacenar. •	En estas zonas de almacén no se almacenará ningún otro tipo de producto. •	Los productos perecibles deben almacenarse en cámaras de refrigeración o conge- lación según sea el caso. Las temperaturas y humedad relativa del almacenamien- to será según los dispositivos legales. •	En las cámaras de enfriamiento no deben almacenarse simultáneamente alimen- tos que no sean insumos de producción. •	Toda materia prima no perecible deberá depositarse sobre tarimas (parihuelas) o estantes a una altura no menor de 20 cm. del piso ni a menos de 60 cm. del techo. •	El espacio entre filas de rumas y entre estas y la pared debe ser de 50 cm. •	Dentro de las cámaras de enfriamiento los productos deberán conservar una dis- tancia de por lo menos 10 cm. del piso, 15 cm. respecto a las paredes y 50 cm. respecto al techo. •	El espesor de las rumas debe permitir un adecuado enfriamiento del producto. •	El almacén deberá estar protegido del ingreso de plagas para lo cual se debe pro- veer de mallas en puertas y ventanas. •	En el movimiento de existencias usar el criterio “el primero que expira, el prime- ro que sale”12 Guía del Estudiante - Panadería
Control de existencias e inventariosEl control de existenciasEn almacenes se acostumbra a utilizar un registro de ingresos (puede elaborarse en uncuaderno) de productos: insumos y productos terminados en el cual al término de lasemana nos permite visualizar rápidamente el ingreso total de cada insumo, con datosde marca y procedencia, lote y calidad. Esto facilita identificar y rastrear fuentes de con-taminación en caso que ocurran algunos problemas de calidad que sean notificados porel área de producción.Un registro de ingreso típico se muestra en el siguiente cuadro.Registro de ingreso de insumos.	N°	Fecha	Producto	Marca	Procedencia	Calidad	Cantidad	001	Mejorador	Purajos	Purajos	A	15 Kg.	002	Polvo de	Negrita	Doris SAC	A	5 Kg.	hornearUso del Kardex y elaboración de inventarios.Control de ingreso y salida de productos de almacén.El control de los ingresos y las salidas de insumos o productos terminados del almacénrequieren del uso de una tarjeta de control. Use la tarjeta Kardex. Ejemplo:	Producto: Azúcar blanca	Presentación: Bolsa 50 kg.	Stock mínimo: 5 bolsas	Ingreso	Saldo	Fecha	Objetivo	Cant.	Unid.	Cant.	Unid.	Cant.	Unid.	Panadería	10	Bol	10	Bol	Panadería	10	Bol	22	Bol	Lote 0110-20	03	Bol	19	Bol	Lote 0110-20	05	Bol	05	Bol	14	BolEl InventarioCada cierto tiempo es necesario que el almacén registre el estado de las existencias. Unlistado de las existencias de almacén constituye un inventario, el cual es un mecanismode control de la gestión del almacén y que se relaciona con la producción. Guía del Estudiante - Panadería 13
Normas de Almacén y Manipulación de Materias Primas Normas de almacén: Se establecerán normas de almacén y manipulación de materias primas, de las cuales se informará al personal que trabaje en el almacén o lo pue- da hacer aunque sea de modo accidental, en especial de los criterios de higiene que tiene que observar respecto a la garantía del mantenimiento de la salubridad de los productos que allí se reciben y conservan. En la gestión de las materias primas se responsabilizará al personal que tenga que actuar de una forma u otra en este, ya sea una persona específica, (almacenero), o bien el per- sonal de producción que pueda retirar producto, con una labor de supervisión por parte del responsable de higiene. Las normas de aplicación en el almacén como todas las normas serán redactadas por escrito y explicadas, si fuese necesario, verbalmente para facilitar su com- prensión. En ellas se contemplarán todos los supuestos dados. Así se les adiestrará por ejemplo en criterios como: No se verterán sustancias o restos de materias primas al suelo, y en caso de rotura accidental de un saco se retirará la cantidad vertida a un contenedor de re- cogida diaria, y el saco se tapará inmediatamente para impedir que se produzcan más vertidos. Se dará preferencia al consumo de este saco para evitar se pueda estropear. En las normas de almacén y manipulación de materias primas, al objeto de preservar las condiciones de las materias primas se tendrá especialmente en cuenta, la tempera- tura a la que se tiene que mantener esta. Como se puede comprender un huevo líquido pasteurizado necesita mantenerse permanentemente a una temperatura dada incluso durante el transporte, no superando un límite, para conservarse adecuadamente hasta el momento de uso. En la citada norma se contemplará entre otras cosas, como se debe manejar una mate- ria prima, en que forma se suministra a producción. Así se contemplará el sistema de rotación de stock, modo de apilar los productos, sistema de prevención contra plagas, humedad ambiente, temperatura interna en el almacén, etc. El almacén poseerá unas normas de diseño en las que se contemple el tipo de suelo a utilizar, paredes ventanas, posición de las puertas de entrada, mosquiteros, dispositivos anti insectos, lavamanos, etc., que se evaluará al mismo tiempo que la auditoría de cumplimiento de normas, pues de un periodo a otro el almacén puede haber sufrido modificaciones. A modo de resumen, unas normas de almacén y manipulación de materias primas contemplará tres criterios básicos: Diseño de almacén. Forma de manipulación y almacenamiento de materias primas y Modo de actuación de las personas dentro del almacén.14 Guía del Estudiante - Panadería
Programa de Saneamiento, lucha contra plagas:Programa de saneamiento: El almacén y toda la maquinaria que se encuentre en elmismo habrá de contar con un plan por escrito de saneamiento, (Limpieza, Desin-fección, Desinsectación y Desratización). En dicho plan se detallarán, las tareas arealizar, así como quién las hará, su periodicidad, el tipo de materiales, productosde uso, proveedor y los controles que se realicen para asegurar su cumplimiento,así como la formación adecuada para una correcta aplicación. Guía del Estudiante - Panadería 15
UNIDAD DIDÁCTICA 02 BUENAS PRÁCTICAS DE HIGIENE EN PANIFICACIÓN En esta unidad lograrás las siguientes capacidades: Aplica los principios generales de higiene para la producción de productos de panadería sanos e inocuosGuía del Estudiante - Panadería 17
LA SALUD El personal que interviene en las labores de fabricación de alimentos y bebidas, o que tenga acceso a la sala de fabricación, no deberá ser portador de enfermedad infecto- contagiosa ni tener síntomas de ellas, lo que será cautelado permanentemente por el empleador.1 ¿Qué debemos comunicar al responsable del establecimiento? Si tenemos alguna lesión o herida en las manos. Si tenemos granos en la cara o las manos. Si tenemos secreciones anormales por la nariz, el oído o los ojos. Si tenemos náuseas, vómitos, diarrea, fiebre. ¿Por qué se debe comunicar? La herida se puede infectar y contaminar los alimentos. Los microorganismos de los granos pueden ser transmitidos a los alimentos a través de las manos. Las secreciones pueden transportar microorganismos; hemos de tener cuidado de no contaminarnos las manos. Las personas con náuseas, vómitos, diarreas, fiebre, pueden ser una vía de contagio. ¿Cómo se debe resolver? Después de curar la herida, hay que protegerla con un apósito impermeable, el cual se mantendrá siempre limpio. Para sonarnos hemos de utilizar pañuelos de papel de un solo uso y después lavarnos las manos. En el caso de granos en la cara, secreciones y enfermedad diarreica, debemos notificarlo al médico a fin de que adopte las medidas pertinentes. 1.	DECRETO SUPREMO Nº 007-98-SA Reglamento sobre Vigilancia y Control Sanitario de Alimentos y Bebidas18 Guía del Estudiante - Panadería
HIGIENE DEL PERSONALLa falta de higiene personal puede ser una de las causas de contaminación de los alimen-tos. Procuremos evitarla.El ser humano lleva consigo una gran cantidad de microorganismo, los cuales se multi-plican si el manipulador está enfermo, incluso si no tiene los síntomas pero es portador.Muchas toxiinfecciones se pueden prevenir con el aseo y la higiene del manipulador,hasta el punto que una de ellas “shigelosis” se debe al manipulador que no observa unahigiene adecuada.¿Qué debemos hacer para mantener nuestra higiene?:Antes de salir de casa:Ducharnos diariamente.Lavarnos los dientes.Utilizar ropa limpia.Llevar las uñas cortas y limpias.Cuando empezamos a trabajar:Ponernos el uniforme de trabajo.Cambiarnos de calzado.Quitarnos todas las joyas.Recogernos el pelo con una cofia o una gorra.Lavarnos las manos. Guía del Estudiante - Panadería 19
¿Por qué debe hacerse? La higiene diaria permite reducir los microorganismos que se reproducen en el cuerpo. La ropa y el calzado que llevamos en la calle pueden transportar los microorganismos al lugar de trabajo. El uniforme de trabajo es un protector y debe estar siempre limpio, especialmente el delantal. Un calzado cerrado y con tacón bajo es más cómodo y seguro. Las joyas acumulan suciedad, son soporte de microorganismos y pueden producir acci- dentes con la maquinaria. En el pelo, como en la piel, se encuentran bacterias. La cofia o la gorra contribuyen a evitar que caiga pelo en la comida y lo protege de los vapores, las grasas y los olores. Las manos y las uñas deben estar siempre limpias. De lo contrario, pueden transportar microorganismos a los alimentos y ocasionar la contaminación de los mismos. ¿Cómo debe hacerse? La higiene corporal debe hacerse con agua potable caliente y jabón. Las manos hay que lavárselas con jabón líquido, agua potable caliente, enjuagárselas con agua potable abundante y secárselas con toallas de un solo uso. ¿Cuándo debemos lavarnos las manos? Cuando empezamos el trabajo y cada vez que lo interrumpimos por algún motivo. Después de tocar los alimentos crudos. Antes de manipular los alimentos cocinados. Después de utilizar el pañuelo para toser, estornudar o sonarnos. Después de utilizar los servicios higiénicos. Después de manipular la basura. HÁBITOS HIGIÉNICOS Qué debemos evitar mientras trabajamos: Fumar	Secarnos el sudor con la manga	Peinarnos o rascarnos Comer	Masticar chicle	Probar los alimentos con el dedo Escupir	Tocer o estornudar sobre los	Manipular dinero alimentos20 Guía del Estudiante - Panadería
¿Por qué se debe evitar?En la boca hay microorganismos y podemos llevarlos con el cigarrillo o el bocadillo de laboca a los dedos y después contaminar los alimentos.Si estornudamos, masticamos chicle o tosemos encima de los alimentos los microorganis-mos que llevan las gotas de saliva los contaminan.Si nos secamos el sudor o nos peinamos contaminamos nuestras manos con bacterias dela piel y el pelo que pueden llegar a los alimentos. Por todo esto, es muy importante unahigiene estricta.Si tenemos la costumbre de probar la comida con el dedo, llevamos todos los microorga-nismos de la boca a los alimentos.En el dinero puede haber microorganismos que pueden pasar a las manos de las perso-nas y transferirse así a los alimentos.Cómo se debe evitar:Si estornudamos o tosemos, debemos hacerlo sobre un pañuelo de papel de un solo usoy después lavarnos las manos.Si probamos un alimento, hay que hacerlo con una cuchara y después lavarla con aguapotable caliente y detergente.Si hemos de secarnos el sudor hay que hacerlo con un pañuelo de papel.Si hay personas que han de manipular dinero, es preciso que no estén en contacto conlos alimentos.Regla de higiene en la vestimentaEl uniforme de trabajo es obligatorio y, además, impecablemente limpio. Se componede: Guía del Estudiante - Panadería 21
•	Chaqueta blanca. •	Gorro blanco. •	Pantalón. •	Un tablier. •	Un par de secadores. •	Un par de zapatos. El material Antes de su utilización: •	Verificar que estén limpios y en buen estado. •	Todo material en aluminio y esmaltado está prohibido (riesgo de problemas in- testinales). Después de su utilización: •	Todos los utensilios que se utilizaron, deben estar lavados con agua caliente y detergente autorizado, destinado a eliminar todas las impurezas extrañas y a la destrucción de todo microbio. •	La limpieza es seguida por un adecuado enjuague y un buen secado. •	Las mesas de trabajo deben ser de acero inoxidable o de mármol. La madera está prohibida en panadería. El local El piso: •	Debe ser de mayólica antideslizante de alto tránsito. •	Se debe limpiar diario, dos veces al día de ser necesario. •	Debe tener un sistema de desagüe para el agua sucia.22 Guía del Estudiante - Panadería
DECRETO SUPREMO Nº 007-98-SAReglamento sobre Vigilancia y Control Sanitario de Alimentos y Bebidas CAPITULO V De la higiene del personal y saneamiento de los locales. Artículo 49.	Estado de salud del personal El personal que interviene en las labores de fabricación de alimentos y bebidas, o que tenga acceso a la sala de fabricación, no deberá ser portador de enfermedad infectocontagiosa ni tener síntomas de ellas, lo que será cautelado permanentemente por el empleador. Artículo 50.	Aseo y presentación del personal El personal que labora en las salas de fabricación de alimentos y bebidas debe estar completamente aseado. Las manos no deberán presentar cortes, ulceraciones ni otras afecciones a la piel y las uñas deberán mantenerse limpias, cortas y sin esmalte. El cabello deberá estar totalmente cubierto. No deberán usarse sortijas, pulseras o cualquier otro objeto de adorno cuando se manipule alimentos. Dicho personal debe contar con ropa de trabajo de colores claros proporcionada por el empleador y dedicarla exclusivamente a la labor que desempeña. La ropa constará de gorra, zapatos, overol o chaqueta y pantalón y deberá mostrarse en buen estado de conservación y aseo. Cuando las operaciones de procesamiento y envasado del producto se realicen en forma manual, sin posterior tratamiento que garantice la eliminación de cualquier posible contaminación proveniente del manipulador, el personal que interviene en éstas debe estar dotado de mascarilla y guantes. El uso de guantes no exime el lavado de manos. El personal que interviene en operaciones de lavado de equipo y envases debe contar, además, con delantal impermeable y botas. Artículo 53.	Vestuario para el personal Los establecimientos de fabricación de alimentos y bebidas deben facilitar al personal que labora en las salas de fabricación o que está asignado a la limpieza y mantenimiento de dichas áreas, aún cuando pertenezca a un servicio de terceros, espacios adecuados para el cambio de vestimenta así como disponer facilidades para depositar la ropa de trabajo y de diario de manera que unas y otras no entren en contacto. Artículo 54.	Servicios higiénicos del personal Los establecimientos dedicados a la fabricación de alimentos y bebidas deben estar provistos de servicios higiénicos para el personal y mantenerse en buen estado de conservación e higiene, conforme a la siguiente relación: a) De 1 a 9 personas: 1 inodoro, 2 lavatorios, 1 ducha, 1 urinario. b) De 10 a 24 personas: 2 inodoros, 4 lavatorios, 2 duchas, 1 urinario. c) De 25 a 49 personas: 3 inodoros, 5 lavatorios, 3 duchas, 2 urinarios. d) De 50 a 100 personas: 5 inodoros, 10 lavatorios, 6 duchas, 4 urinarios. Guía del Estudiante - Panadería 23
e) Más de 100 personas: 1 aparato sanitario adicional por cada 30 personas. Los inodoros, lavatorios y urinarios deben ser de loza. Artículo 55.	Facilidades para el lavado y desinfección de manos Toda persona que labora en la zona de fabricación del producto debe, mientras está de servicio, lavarse las manos con agua y jabón, antes de iniciar el trabajo, inmediatamente después de utilizar los servicios higiénicos y de manipular material sucio o contaminado así como todas las veces que sea necesario. Deberá lavarse y desinfectarse las manos inmediatamente después de haber manipulado cualquier material que pueda trasmitir enfermedades. Se colocarán avisos que indiquen la obligación de lavarse las manos. Deberá haber un control adecuado para garantizar el cumplimiento de este requisito. Artículo 56.	Limpieza y desinfección del local Inmediatamente después de terminar el trabajo de la jornada o cuantas veces sea conveniente, deberán limpiarse minuciosamente los pisos, las estructuras auxiliares y las paredes de las zonas de manipulación de alimentos. Deben tomarse las precauciones que sean necesarias para impedir que el alimento sea contaminado cuando las salas, el equipo y los utensilios se limpien o desinfecten con agua y detergente o con desinfectante. Los desinfectantes deben ser apropiados al fin perseguido, debiendo eliminarse después de su aplicación cualquier residuo de modo que no haya posibilidad de contaminación de los alimentos. La fábrica debe disponer de un programa de limpieza y desinfección, el mismo que será objeto de revisión y comprobación durante la inspección. Artículo 57.	Control de las plagas y del acceso de animales Los establecimientos deben conservarse libres de roedores e insectos. Para impedir el ingreso de roedores e insectos desde los colectores, en las cajas y buzones de inspección de las redes de desagüe se colocarán tapas metálicas y, en las canaletas de recolección de las aguas de lavado, rejillas metálicas y trampas de agua en su conexión con la red de desagüe. La aplicación de rodenticidas, insecticidas y desinfectantes debe efectuarse tomando las previsiones del caso para evitar la contaminación del producto alimenticio. Deben adoptarse las medidas que impidan el ingreso al establecimiento de animales domésticos y silvestres.24 Guía del Estudiante - Panadería
UNIDAD DIDÁCTICA 03 OPERACIÓN DE MAQUINARIA Y EQUIPOS DE PANIFICACIÓN En esta unidad lograrás las siguientes capacidades: •	Operar las máquinas y equipos de panadería. •	Ejecutar el mantenimiento básico de maquinaria y equipos de panificación.Guía del Estudiante - Panadería 25
RECONOCIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO DE PANIFICACIÓN Maquinaria de panificación En panificación se consideran como maquinaria: los hornos y las fermentadoras. Equipo de panificación Entre los equipos de panificación figuran las mesas de acero inoxidable, las balanzas, las amasadoras-sobadoras, las divisoras y las rebanadoras de pan. Mesa de trabajo Descripción.- mueble de superficie lisa sostenida por varios pies, se usa para las labores de preparación de masas y otras labores propias del taller. Se recomienda mesa de acero inoxidable porque facilita las labores de higienizado. La mesa debe ser limpiada y desinfectada previamen- te a su uso, ya que la masa estará en contacto directo con ella. Antes de colocar la masa se debe aceitar la superficie para facilitar el formado de los panes. Balanza Descripción.- instrumento utilizado para pesar. Es el instrumento básico del taller que permite preparar las mezclas de ingredientes según las proporciones de la fórmula. Tipos y Modelos.- actualmente existe una gran variedad de modelos de balanzas. En su forma más simple se encuentra formada por una barra suspendida horizontalmente en su punto medio. Las balanzas pueden ser de plataforma o di- gitales. La amasadora – sobadora Definición.- la tecnología actual nos permite contar con un solo equipo que hace dos o más operaciones, como en este caso. Los ingredientes sólidos aquí son mezclados homogé- neamente y por adición de líquidos y gracias al continuo movimiento de los agitadores espirales del equipo se forma la masa.26 Guía del Estudiante - Panadería
Tipos y modelos de amasadorasLas máquinas eléctricas son las más eficientes y cuentan con dos velocidades, en la pri-mera velocidad logra hacer el mezclado y amasado, en la segunda velocidad ocurre el so-bado. Existen modelos según la capacidad de mezcla que se desea preparar, y van desdeaquellas que procesan 15 k. de harina hasta las que permiten amasar 100 k. de harina.Las divisoras de masasDescripción.- este equipo contribuye a lograr uniformidad en las piezas de pan ya quecorta la masa en porciones del mismo peso para su posterior formado.Tipos y modelos de divisoras:Todos los modelos de divisora son mecánicos y constan de unrecipiente con tapa provista de cuchillas que cierran herméti-camente sobre la masa a la cual divide por presión.Partes de una divisora: -	Plataforma.	-	Cuchillas. -	Tapa. -	Palanca 1. -	Palanca 2. La Cámara de Fermentación Descripción.- este equipo realiza un aspecto fundamental del proceso de panificación, por lo que su uso debe ser efectuado con mucho cuidado. Tipos y modelos de cámaras: Se pueden distinguir dos tipos de cámara de fermentación: sim- ples y con ambiente controlado. Este último permite crear am- bientes especiales de temperatura – humedad para el proceso de fermentación.Partes de una cámara de fermentación: -	Selector de temperatura. -	Selector de humedad. -	Llave general. -	Luz de cabina.El Horno EléctricoDescripción.- el horno se usa en la etapa final del proceso de panificación y es el másimportante en el proceso de elaboración de los panes.Tipos de hornos.- los tipos de hornos son: el horno de ladrillos, el horno de gas, el hor-no eléctrico y el horno rotativo. Guía del Estudiante - Panadería 27
Actualmente el horno rotativo es el que cuenta con mayor aceptación ya que ocupa me- nor espacio en el taller, es más eficaz, higiénico y seguro. Rebanadora de Pan Descripción.- equipo utilizado para el corte automático de panes tipo molde. Tipos y modelos.- los equipos más versátiles para este fin son eléctricos y constan de un juego de cuchillas de acero inoxidable de avance automático y silencioso. RECONOCIMIENTO DE IMPLEMENTOS DE PANIFICACIÓN Bandejas Se usa para hornear los panes. Antes de poner las piezas de pan a hornearse las bandejas deben ser previamente acondicionadas con grasa: aceite o manteca, o enharinadas según el tipo de pan. Moldes En la panificación son empleados básicamente en la elaboración de panes de molde en sus diferentes presentaciones, pudiendo o no tener tapa según el tipo de pan a elabo- rar. Brochas Empleados para barnizar las piezas de pan. Es de suma importancia la limpieza de las brochas después de cada uso, porque en caso contrario la acumulación de residuos se convertirían en un foco de contaminación. Rodillos Utensilio utilizado en panificación para la elaboración de productos como croissants y otros similares Cortadores de masa Estos implementos se utilizan para dividir porciones de masa con facilidad, pueden ser de plástico para permitir la salida de los vapores formados, o de metal (acero inoxida- ble) para realizar cortes e incisiones en la masa de los panes y conseguir de este modo la forma y acabados deseados. Otros implementos: •	Jarras medidoras.	•	Cuchillos. •	Cucharas medidoras.	•	Termómetro. •	Espátulas.	•	Tazones y bols. •	Raspas.	•	Cuchillos sierra. •	Marcadores de masa.	•	Mangas. •	Cernidores.	•	Paletas28 Guía del Estudiante - Panadería
HORNOS ROTATIVOSEficientes y funcionales, construidos en acero inoxidable.De fácil manejo gracias a sus mandos electrónicos programables y de gran versatilidad,para hornear todo tipo de productos de panadería, pastelería y otros en general.Existe multitud de formas, modelos, capacidades (desde el más primitivo, el de leña (nopor ello el peor) pasando por los de gas butano, gas natural, gasoil, hasta los más mo-dernos y competitivos como son los eléctricos y electrónicos.Dependiendo del tipo, marca, modelo, las características serán diferentes. Será puescuestión de estudiar el trabajo que tenemos que desarrollar para elegir el que más seadapte a nuestras necesidades. Guía del Estudiante - Panadería 29
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS HORNO ROTATIVO PROBLEMA	CAUSA	SOLUCIÓN No enciende el horno.	Falta de corriente electrica.	Probar en las cuchillas si existe corriente eléctrica. Verificar el estado de los fusibles. No enciende el quemador	No hay petróleo en el	Verificar el nivel de o se apaga	tanque. Absorción de	petróleo en el tanque. suciedad y aire. No funciona el motor	Puerta mal cerrada.	Cerrar correctamente. ventilador o el quemador.	Caída de tensión y/o mal	Resetee todos los	ajuste a la conexión del	protectores térmicos de horno.	los motores. No hay vaporización o es	No se tiene la presión	Verificar que el sistema insuficiente.	mínima de suministro.	tenga agua. Obstrucción en la tubería	Si está obstruída la tubería de ingreso.	reemplazar por otra. AMASADORA – SOBADORA Su función es procesar un amasado y sobado homogéneo30 Guía del Estudiante - Panadería
Cómo solucionar problemas de la Amasadora – Sobadora	PROBLEMA	CAUSA	SOLUCIÓN	Expulsar la masa hacia	El agitador gira en	Invertir la polaridad de los cables	afuera.	sentido contrario.	en la cuchilla.	Intercambiar un cable extremo	con el del centro.	Se detiene la taza.	Correas flojas en la	Retirar la tapa posterior y	zona inferior.	superior, afloje ligeramente los pernos del eje transmisor y con ayuda de una palanca efectuar el ajuste necesario.	Se detiene el accesorio	Correas flojas en la	Retirar la tapa superior, tensar las	agitador con carga de	zona superior e	fajas del agitador, usando una	trabajo, disminuye la	inferior.	llave para aflojar la base de	velocidad en pleno	motor, aflojando previamente los	trabajo.	pernos de la chumacera superior.	Luego tensar las correas y ajustar los pernos. Hacer lo mismo en la	parte inferior.	Ruidos en la parte	Rodajes deteriorados	Si el ruido es notoriamente fuerte	superior y/o inferior.	o falta de lubricación.	y golpea, consultar con un	técnico especializado.	No arranca o solo tiene	Cables flojos en el	Ajustar cables en el conmutador	una velocidad.	conmutador.	o cambiar conmutador.	Conmutador	malogrado.	La máquina no funciona.	No ajustaron los	Ajuste de fusible o cambiar	fusibles.	fusibles en llave cuhilla.	Fusibles quemados. Nota: De persistir el problema comunicar al personal técnico. Guía del Estudiante - Panadería 31
CÁMARAS DE FERMENTACIÓN Construida en acero inoxidable, diseñado con comandos para el regulamiento de la tem- peratura y humedad para así lograr una perfecta fermentación de la masa, incrementan- do la producción, mejorando la textura y presentación del pan. MANTENIMIENTO BÁSICO DE MAQUINARIA Y EQUIPOS DE PANIFICACIÓN Reconocimiento de fuentes de energía para equipos de panadería En el desarrollo de estas actividades se requiere del uso de energía eléctrica y energía térmica. La energía que se utiliza en la actividad panadera es para producir calor para la cocción de las masas, refrigeración e iluminación. Demanda Eléctrica La energía eléctrica, como insumo interviene en el proceso productivo alimentando los motores de accionamiento de los equipos rotatorios, como amasadoras, batidoras, hor- nos, cámaras de fermentación, etc. Además en equipos de refrigeración e iluminación. Para satisfacer los requerimientos de energía eléctrica para una PyME Panificadora se hace uso de suministros trifásicos de 220V, 60hz, siendo las tarifas eléctricas más utiliza- das: BT5, BT4, BT3, de acuerdo a calificación. Demanda de Energía Térmica-Combustibles El combustible más empleado en el proceso de panificación es el petróleo diesel N° 2, y en menor escala el Gas Propano. Es en la etapa de horneado en la cual la energía térmica generada por la combustión es empleada para el calentamiento del horno mediante la circulación forzada de aire y productos de combustión, a través de las paredes del hor- no. El consumo promedio de combustibles es 1,2 gl/hr, siendo el tiempo de utilización diaria de 2 a 5 horas, estos hornos generalmente vienen equipados con sistemas de control de tiempo y temperatura lo que facilita el control del proceso de calentamiento32 Guía del Estudiante - Panadería
Los Circuitos EléctricosLos circuitos eléctricos de las instalaciones son similares a los domiciliarios, la red queingresa sirve para tomas de corriente para bombillas y equipos. En el caso de equiposgrandes o de alto consumo de corriente se prefiere conectarlos a la red directamente conuna cuchilla de interrupción de 30 amperios.Así como en las instalaciones de la panadería hay circuitos de cables interruptores y to-mas de corriente, cada equipo o maquinaria tiene un circuito interno que es necesarioconocer para saber interrumpir su funcionamiento en caso de emergencia.Consumo EnergéticoPara determinar el consumo y gasto específico en las empresas panificadoras se tomacomo unidad de referencia el kilogramo de harina procesada, dada la variedad deproductos elaborados por las empresas y que la harina se constituye como el insumobase. Las unidades de consumo específico y costos de energía específico son: (kWh/kg)y (S/.)/kg.Un estudio en pequeñas empresas panificadoras ha arrojado los siguientes rangos dereferencias en consumos característicos para una MyPE:Consumo específico de energía energética0,3 kWh/kg a 0,9 kWh/kg.Consumo específico de energía de combustibles2,5 kWh/kg a 3,5 kWh/kg.Mantenimiento básico de maquinaria y equipoMantenimientoLos quipos que se emplean en el taller de panadería requieren en general de manteni-miento cada seis meses, sin embargo es conveniente consultar al fabricante de los equi-pos para el caso específico de cada uno de ellos.Mantenimiento de los HornosEs importante que periódicamente se revise que todos los controles estén funcionandoadecuadamente y no exista ningún desperfecto en el sistema eléctrico.Para un buen funcionamiento del horno se recomienda mantener un nivel de petróleoadecuado para evitar que las impurezas que puedan existir en el combustible obstruyanel quemador.Mantenimiento Básico de la AmasadoraEl mantenimiento de este equipo debe realizarse según la intensidad con que es utili-zado, siendo aconsejable realizarlo por lo menos cada seis meses, prestando especialatención al estado de las fajas que son la parte del equipo normalmente más sensible asufrir deterioro después de un periodo largo de uso. Guía del Estudiante - Panadería 33
Mantenimiento Básico de la Divisora Este equipo requiere como procedimiento principal de mantenimiento ser engrasado cada seis meses, o cuando se considere necesario al observar que ha perdido grasa y su operación se haya vuelto dificultosa. Mantenimiento Básico de la Fermentadora La fermentación necesita de una revisión frecuente (cada tres meses) del sistema eléctri- co que controla la vaporización del agua. Asimismo debe revisarse la fuente y tuberías de agua. Los relojes de control de temperatura y humedad son dispositivos que deben ser revisa- dos también cada tres meses. Elementos de seguridad industrial en el uso de equipos Reglas para el uso de instalaciones eléctricas Los accidentes debido a corriente eléctrica en el taller de panadería son muy raros, de- bido principalmente a que no hay necesidad de movilizar equipos eléctricos al interior de las salas de proceso (las máquinas son alimentados por cables de alta seguridad y permanecen estáticas en un mismo sitio). Pueden producirse incidentes en máquinas pequeñas y portátiles y en el sistema de ilu- minación, por lo que será útil tomar en cuenta algunas precauciones básicas: •	Instalar un tablero de control térmico para el sistema eléctrico y llaves para uso espe- cial de cada equipo de producción. •	Evitar el manejo de cables o tomacorrientes conectados. Antes debemos desconectar- los de la red. •	Evitar siempre el material combustible cerca de aparatos eléctricos o lámparas incan- descentes. Estas últimas siempre deben estar cubiertas por cobertores y/o rejillas de seguridad, evitando todo contacto con sustancias inflamables. •	Se deberá poner especial cuidado en colocar fusibles o llaves de seguridad calibrados, de acuerdo con la intensidad de carga eléctrica que se usará en las instalaciones. •	Debe tratarse que los cables en su mayor recorrido lo hagan por tubos dentro de las paredes y con el diámetro suficiente para evitar su recalentamiento. Propuestas para mejoramiento en el uso de la energía 1.	Rediseño de los sistemas de iluminación, que permita la distribución adecuada de los puntos de iluminación, reemplazando equipos de iluminación ineficientes. 2.	Estableciendo de programas básicos de mantenimiento e inspecciones en equipos e instalaciones. 3.	Organización de sistemas de control y supervisión de consumos y costos de ener- gía, para lo cual será necesario independizar la medición de consumos energéticos por áreas de consumo. 4.	Renovación de quipos, que permita acceder a nueva tecnología eficiente energé- ticamente. 5.	Utilización de principios de Arquitectura Solar que permitan reducir el consumo energético en iluminación y ventilación de los ambientes.34 Guía del Estudiante - Panadería
6.	Motivación y capacitación del personal en uso racional de energía. 7.	Formación de comités de energía, con funciones específicas que permitan admi- nistrar los consumos energéticos. 8.	Elaboración de programas de producción semanal para la optimización del uso de los equipos y mano de obra. 9.	Evaluar los consumos eléctricos y optar la mejor opción tarifaria.Seguridad durante el uso de equiposEs muy importante conocer las precauciones que deben tomarse en el empleo de lasmáquinas.Precauciones en el uso de AmasadorasAún cuando las amasadoras son automáticas, frecuentemente el operario de panaderíatiene la necesidad raspar la masa de las paredes de la taza de la amasadora o examinarla consistencia y elasticidad de la masa ya sea tocándola o tomando una porción paradeterminar si el amasado esta listo.Este hábito que se observa a diario en todas las panaderías pone en riesgo de succión losbrazos del amasador produciendo contusiones o fracturas en los dedos y hasta mutilacio-nes. Se recomienda detener la máquina cada vez que se requiera una prueba.Precauciones en el uso de los hornos	Los hornos emplean comúnmente para su calentamiento, quemadores alimentados porpetróleo Diesel 2 o gas propano.El uso de los quemadores no es peligroso, sin embargo eventualmente pueden producirgraves accidentes debido a un mal funcionamiento y falta de mantenimiento adecuadoque muchas veces anula la seguridad de los hornos.Una de las causas de explosión es la acumulación de gases por un mal barrido de losmismos. Esta causa se debe generalmente a una falla en el quemador, en los sistemas delhorno o en la chimenea por un tiraje defectuoso o un mal regulado que ocasiona unafalta grande de aire.El horno debe ser operado con las manos secas y limpias, teniendo en cuenta que debeser higienizado después del uso tanto por dentro como por fuera, eliminando los restosque pudieran quedar en él.Cuando el horno se apaga por corte de fluido eléctrico, no se deberá encender inme-diatamente sin conocer la causa de la falla. Con esta precaución se podrá determinar eldefecto para arreglarlo y además se dará tiempo a que los gases que pudieran haberseacumulado salgan normalmente por la chimenea.Prácticas básicas frente a emergencia por incendioLa frecuencia de incendios es panadería es muy baja, sin embargo el personal del tallerdeberá tomas las siguientes medidas: 1.	Conservar la calma. 2.	Identificar el origen del incendio. Guía del Estudiante - Panadería 35
3.	Emitir la alarma. 4.	Usar el extinguidor adecuado. 5.	Obedecer las indicaciones del personal capacitado. 6.	Si puede ayude, sino retírese. 7.	No use los ascensores. 8.	Humedecer un trapo y cubrirse la nariz y la boca. 9.	Si el humo es denso arrastrarse para buscar la salida. Uso adecuado del extinguidor 1.	Jalar el anillo de seguridad. 2.	Tomar entre las manos el extinguidor. 3.	Extender la manguera con la mano izquierda y apretar el gatillo con el dedo índi- ce derecho. 4.	Si se trata de un extinguidor de 12 k. ó 18 k. se deberá apoyar este sobre la pier- na flexionándola, en la que deberá recaer el 80% del peso para poder accionar cómodamente el equipo. Uso adecuado del Botiquín – Prácticas de Primeros Auxilios Los accidentes más comunes en las panaderías son heridas por cortes, quemaduras e intoxicaciones. Heridas y hemorragias Las heridas deben lavarse con agua limpia y una solución desinfectante. La herida se protegerá con venda; en todos los casos la persona que realice la curación deberá tener las manos bien limpias. En caso de hemorragia, será necesario contenerla rápidamente y si no se logra total- mente, será necesario llevar inmediatamente a la persona a un centro de salud cercano, tratando siempre de contener la hemorragia mediante presión. Intoxicación, asfixia y electrocución La intoxicación con gas carbónico es poco común dado el olor característico que presen- ta. Los síntomas son: dolores de cabeza, mareos, aceleración del ritmo cardíaco y debi- lidad en las piernas. En estos casos es necesario interrumpir el trabajo inmediatamente, ventilar la zona y salir del lugar a respirar aire puro, no sin antes dar la alarma para que todos abandonen el local. Si algún trabajador sufre de asfixia y se desmaya será necesario sacar al paciente de la atmósfera tóxica, evitando cambios fuertes de temperatura, evitando que los que presten auxilio se intoxiquen a su vez. Si alguien sabe aplicar respiración artificial deberá hacerlo, caso contrario, se colocará boca abajo apoyando las manos en la base de los pulmones para aliviar la presión en un ritmo de 12 veces por minuto, y trasladarlo rápidamente a un centro de salud.36 Guía del Estudiante - Panadería
UNIDAD DIDÁCTICA 04 MATERIAS PRIMAS Y PRODUCTOS AUXILIARES En esta unidad lograrás las siguientes capacidades: •	Conocer los fundamentos teóricos de la panificación. •	Conocer sobre los usos, importancia y conservación de insumos para panificación. •	Cuantificar y organizar las líneas de producción.Guía del Estudiante - Panadería 37
COMPONENTES DE UN TALLER DE PANIFICACIÓN Los talleres de panadería difieren en tamaño según la magnitud de la producción que se realiza dentro de él. Considérese como un taller pequeño aquel que es diseñado para cubrir una necesidad de producción de 3,000 unidades de pan diarios. El área que ocupa la unidad productiva de panadería más pequeña es de 70 m2 incluyendo los hornos de ladrillo en el caso de los talleres artesanales. Las labores de panadería pueden extenderse hasta en áreas de 200 m2 dependiendo de la cantidad de maquinarias y equipos, así como de la producción diaria prevista. Componentes del Taller de Panificación El diseño de un taller de panadería considera cuatro componentes básicos. 1.	El “almacén de insu- mos”. 2.	La sección de elabo- ración de masas. 3.	La sección de fer- mentación – hornea- do. 4.	La sección de expen- dio y/o distribución. En caso de no contar con una sala exclusiva para el al- macenamiento de insumos, la sala de procesos deberá contar con estanterías de- bidamente protegidas con mallas. Las condiciones de temperatura de almacenamiento deben ser revisadas permanente- mente. Considérese el refrigerador como un almacén de insumos, por lo tanto debe mantenerse organizado. La sección de elaboración de masas es el área de mayor extensión en el taller y ahí se desarrollan la mayor parte de las operaciones. Gran parte de los talleres comparten este ambiente con la sección de fermentación – horneado, sin embargo se debe tener en cuenta que ésta última requiere de área suficiente para el movimiento de rejillas y ban- dejas. El taller debe contar con servicios de agua y desagüe, además es necesario que la fuente de agua sea potable, ya que las aguas que son muy duras retrasan el proceso de fermen- tación.38 Guía del Estudiante - Panadería
PANIFICACIÓNIntroducción:Los cereales son considerados como cultivos importantes desde hace miles de años, ytuvo su origen en las llanuras de Europa y Asia Central.Entre los cereales tenemos el arroz, centeno, cebada, el trigo. Si el arroz sigue siendo labase de la alimentación en los pueblos de oriente, el trigo lo es en el resto del mundo.Los cereales en general y el trigo en particular, son alimentos que proveen al ser humanoricos nutrientes energéticos y proteicos. Esto proviene de sus carbohidratos, proteínas,lípidos, minerales y vitaminas.El valor promedio de la proteína en el trigo es del 12% siendo este valor superior al restode cereales.Desde el punto de vista nutricional el contenido de carbohidratos de los cereales sonprácticamente iguales.El contenido de vitaminas y minerales si presenta variaciones. Los lípidos o aceites quese encuentran localizados en el germen o embrión de los granos son también variablesen los cereales.El trigo y sus partes:Cáscara o salvado.- envoltura compuesta de 6 capas, es de bajo valor nutritivo y por sucontenido de células es poco asimilable.Aleurona.- forma parte de la cáscara pero estamás en contacto con el endosperma; es una capadelgada, consistente y bastante resistente a la ac-ción de los jugos gástricos. La cáscara representadel 12 al 14.5% del peso del grano.Endospermo.- está formado por células de al-midón, mas células de proteína del trigo (gluten)dispuestos en capas delgadas muy adheridas en-tre sí. Constituye del 80 al 83% del grano.Embrión.- contiene aceite, proteínas, azúcares, vitaminas. Representa del 12 al 14.5%.Constituyentes del trigo (porcentual) -	Almidón	:	62.0% -	Agua :	13.4% -	Gluten del trigo	:	13.7% -	Dextrina :	7.8% -	Sales minerales	:	1.8% -	Materia grasa	:	1.3% 100.0% Guía del Estudiante - Panadería 39
MATERIAS PRIMAS EN PANADERÍA Ingredientes básicos: LA HARINA Producto obtenido por la molturación del trigo industrialmente limpio. La calidad de una harina se apreciará en primer lugar por el tacto. El olor debe ser agradable y neutro; el sabor, dulce y un color blanco (grano tierno), o ligeramente amarillo (grano duro). Es la que proporciona estructura y ayuda a unir a los demás ingredientes. La harina debe ser suave, es decir que no presente dureza cuando se esta mezclando. Es conveniente que la harina tenga un porcentaje de proteínas entre el 7 y el 9% con un contenido de cenizas entre 0.34 y 0.38. Las harinas hechas de este trigo son suaves al tacto, se compactan fácilmente al apretarlas con las manos, no corren, ni polvean con facilidad. HARINA DE PANIFICACIÓN Harina blanca La harina blanca contiene un 75% del grano de trigo, después de extraer del mismo la mayor parte del salva- do y del germen. La harina normal se usa para hacer pastas, salsas y ga- lletas, mientras la harina de fuerza, que contiene un agente leudante, se usa para hacer pasteles, bollos y budines. También puede usarse para hacer pan al que se añaden otros leudantes químicos. La ha- rina multiuso americana es una harina a medio camino entre la harina normal británica y la de fuerza. Harina fuerte blanca Para casi todas las formas de elaboración de pan, el mejor tipo de harina a usar es el procedente de tri- go con un contenido alto en proteínas. Este tipo de harina se describe a menudo como “fuerte” y a menudo se etiqueta como “harina para pan”. Las proteínas que contiene las forman el gluten al mez- clarse con el agua y las que dan su elasticidad a la masa al trabajarla, al atrapar las burbujas de dióxido de car- bono que desprende la levadura.40 Guía del Estudiante - Panadería
Harina integralEsta harina se hace utilizando todo el grano de trigo, porlo que a veces se conoce como harina de extracción al100%: no se elimina ni se añade nada.El salvado y el germen de trigo, que son automáticamen-te separados de la parte interior blanca si la moliendase hace con rodillos, se vuelven a incorporar a la harinablanca al final del proceso.Atta es una harina integral que se usa para hacer panesde tipo indio (ver Otros Tipos de Harina).Harina integral de molienda Este tipo de harina es el que ha sido molido siguiendo la técnica tradicional de las muelas de piedra. El salvado y el germen son molidos juntamente con el resto del grano, por lo que no hay separación de ingre- dientes en ninguna fase del proceso. Este tipo de harina se considera más gustosa debido a la lentitud del proceso de molienda.Harina integral orgánicaSe obtiene moliendo trigo orgánico, que es el trigo produci-do sin usar fertilizantes artificiales o pesticidas.Existen versiones orgánicas de todas las variedades de hari-na integral y de harina blanca en supermercados y tiendasespecializadas en alimentación sana.Características:ColorEl color ideal para una harina pastelera es un blanco regular. El trigo blando produceharinas más blancas: el color de la harina tendrá una gran influencia sobre el productofinal.FuerzaLa fuerza de la harina pastelera se mide por la capacidad de retención de humedad,tiene que gelatinizar con mayores volúmenes de agua para poder soportar los azúcares,grasas y otros ingredientes.Sabor y olorEl sabor de la harina puede ser percibido en el producto final. Las harinas de alta extrac-ción tienen sabor a trigo. Un mal almacenamiento puede traer como consecuencia la for-mación de mohos con olores fuertes que pueden ser arrastrados hasta el producto final. Guía del Estudiante - Panadería 41
Tolerancia En la elaboración de los pasteles no es recomendable que las harinas se endurezcan por periodos prolongados, estas deben tolerar las variaciones de mezclado, sin desmerecer el grano, textura, volumen y suavidad. Gluten Es una materia tenaz, gomosa y elástica, originada por la mezcla de las proteínas presen- tes en la harina, con el agua. Representa la armazón que sostiene el pan y retiene toda la gasificación que se forma en la fermentación de la masa. Es importante la cantidad y calidad del gluten para obtener un pan liviano, esponjoso y de mejor calidad. Almacenaje y conservación: Dado que la harina es una materia en polvo y seca, es propensa a absorber humedad y olores, por ello es conveniente tener un lugar adecuado para su almacenaje libre de humedades, en sitios frescos y aireados. Se colocarán apilados sobre tarimas o palés de madera a una cierta altura del suelo. Antes de su utilización es conveniente que las harinas reposen o maduren para conseguir unos resultados óptimos, pero este tiempo de maduración no debe ser muy largo ya que es muy propensa a infectarse por insectos. Defectos y alteraciones: Como hemos comentado anteriormente el grano de trigo y la harina es propensa a la infestación de insectos, hongos, larvas, parásitos con lo que no sólo disminuye la calidad sino que hay que desecharla. Defectos comunes: •	Bajo contenido en gluten. •	Exceso de molturación. •	Exceso de humedad. •	Sabor amargo por la mezcla de semillas. •	Sabor dulce por la utilización de semillas germinadas. •	Mala molturación. •	Falta de maduración. •	Residuos de plaguicidas. •	Suciedad o impurezas. Alteraciones Además de las anteriormente citadas, las siguientes: •	Enrancia miento. •	Crecimiento de bacterias patógenas. •	Presencia de insectos, huevos, larvas y polillas.42 Guía del Estudiante - Panadería
LEVADURADefinición.- es una masa constituida por microorganismos que actúa como fermento. Lalevadura de panificación esta constituida por células del hongo Saccharomyces cervisae.Características.- las células de la levadura, que se encuentran como una masa, son resul-tantes de un cultivo y como tal son organismos vivos en estado de latencia. Cuando estosmicroorganismos se encuentran en condiciones de humedad adecuada actúan sobre losazúcares presentes en la harina.Funciones: -	Provoca la generación y el mantenimiento de la producción de gas en el proceso de panificación. -	Permite el acondicionamiento de la masa. -	Mejora la calidad nutricional del producto terminado y activa la masa posibili- tando un mejor manejo. -	Proporciona sabor y aroma al pan posibilitando mejor volumen y rendi- miento. -	Facilita el rebanado, cortado del pan.Dosificación:Se sugiere: -	Panes populares	1% -	Panes mejorados	2% -	Masas dulces	3% -	Formulaciones rápidas	4.5%Clasificación.- son dos las levaduras más utilizadas: -	Levadura fresca. Es una masa de color amarillo grisáceo de olor agradable, malea- ble. -	Levadura seca activa. Es una masa de levadura que por procesos de deshidrata- ción ha perdido totalmente su contenido de agua. Es rehidratable.El uso del tipo de levadura va a depender del tipo de proceso y tecnología con la que secuente en el taller de panadería.Almacenamiento y conservaciónLa levadura debe conservarse en lugares frescos y nunca debe someterse a temperaturasmayores a 40° C. Guía del Estudiante - Panadería 43
LA SAL Es el producto constituido de cloruro sódico en condiciones que la hacen apta para el consumo humano. Funciones:	Dosificación: •	������������������������������������������������� Dar y resaltar el sabor del pan.	���������������� •	�������������� Masas dulces:	1.½ % •	���������������������������������������������������� Fortalecer el gluten de la masa y	������������������ •	���������������� Panes saladitos	1.½ a 2% controlar la fermentación.	����������������� •	��������������� Harinas débiles •	�������������������������������������������������������� Modifica el color de la corteza.	����������������������� •	��������������������� y panes enriquecidos	2. ½ % Previene el crecimiento de bacterias	Nota: No usar en más del	•	������������������������������������� 3% Clases de sal:	Piedra o Gema: Extraída de yacimientos •	��������������������������������� Piedra o Gema.	naturales o minas. •	�������� Marina.	Marina: Procedente de la evaporación del •	���������������������������������� De fuente o mineral. agua de mar. •	������������������ Sales especiales.	Fuente o mineral: Extraída por la evaporación de aguas minerales. Sales especiales: Sal común a la que se le han añadido sustancias autorizadas como son: Yodo, flúor u otras sustancias alimenticias. Importancia de la sal en el cuerpo humano El cuerpo de un adulto contiene más o menos 7g de sal, la sangre tiene un conte- nido de 5g por litro y nuestro organismo requiere de 1g por día. Es decir consu- mimos más sal de la requerida al día. La sal es necesaria para la vida, pues posee la particularidad de fijar el agua nece- saria para el cuerpo. Por esta razón el sudor es salado. Empleo de la sal en las pastas fermentadas La sal entra en toda composición de pasta fermentada, a razón de 20g. por kilo de harina.44 Guía del Estudiante - Panadería
INGREDIENTES SECUNDARIOS:EL AZÚCARTambién conocida como Sacarosa. Se denomina azúcar a aquella sustancia extraída dela savia de la caña de azúcar, jugo de la remolacha azucarera o de otros vegetales saca-rinos.Durante mucho tiempo se conocía el azúcar en estado de jarabe pero fueron los árabeslos que inventaron el arte de cristalizarlo.Los azúcares tienen como funciones ser el alimento de la levadura. Mejorar el color delpan, otorgar poder higroscópico y/o retención de humedad.Dosificación: -	Panes populares	0.5 – 4% -	Masas mejoradas	2 – 20% -	Masas dulces	20 – 30%Tres son los azúcares de mayor consumoen la pastelería y panadería. •	Azúcar granulada o refinada (la de mayor uso). •	Azúcar morena. •	Azúcar pulverizada (glas, de confección o impalpable).El azúcar granulada o refinada debe ser cernida antes de usarse para deshacer cual-quier terrón que tenga.El azúcar granulada extra fina no es necesario cernirla. Con ella se endulzan la tota-lidad de los dulces, es fundamental en las confituras y es esencial en todos los jarabes(almíbares).El azúcar morena (o mascabada) es oscura, tiene terrones y es húmeda. Se mide com-primiéndola bien para no dejar espacio y obtener la medida exacta. Es el azúcar que másse emplea en las tortas y en los dulces de chocolate.El azúcar pulverizada (glas, de confección o impalpable), tiene mayor uso en el “fon-dant” frío, cubiertas para tortas, merengues, moldeados en la preparación de muchasgalletas para servir helados, bizcochuelos y salsas frías. Guía del Estudiante - Panadería 45
MATERIAS GRASAS La materia grasa es el ingrediente enriquecedor más importante de la masa, pues lubrica, suaviza y hace más apetitoso el producto. Las materias grasas pueden ser elaboradas a partir de aceites hidrogenados animales o vegetales, o a partir de grasas animales como manteca de cerdo o grasa de vacuno. Funciones 1.	Función lubricante:	Es la más importante en el proceso de panificación. La grasa se distribuye en la masa uniformemente impidiendo la fuga de humedad del producto. 2.	������������������������������������������������������������������� Función aireadora:	Importante en el ramo de la pastelería, donde se requiere incorporar al batido gran cantidad de aire para incrementar su volumen. Esta tarea la debe realizar la materia grasa, que captura el aire en forma de pequeñas burbujas para acumular el vapor durante el horneo, generando así el volumen. 3.	��������������������������������������������������������������� ��� Estabilizadora:	Confiere resistencia a loa batidos para evitar “su caída” durante el horneo. Se encuentra estrechamente ligada con la función aireadora de la masa en la panificación. Sirve para acondicionar el gluten, permitiéndole un adecuado desarrollo. 4.	�������������������������������������������������������������� Conservadora del	Las propiedades de los productos que nosotros producto:	percibimos con los sentidos, se conservan con la adición de la materia grasa. Propiedad organoléptica. El producto se conserva fresco durante un tiempo más prolongado, debido a que mantiene una mayor cantidad de humedad retardando el proceso de envejecimiento. Almacenamiento y cuidado de las materias grasas Todas las materias grasas y aceites comestibles se deterioran con el tiempo. El panificador debe estar seguro de usar primero las más antiguas. Las materias grasas deben almace- narse a una temperatura de 21ºC, a fin de que tengan una buena consistencia cuando se use. El aroma y el sabor de las materias grasas expuestas a altas temperaturas y a la luz espe- cialmente la del sol, se deterioran rápidamente. El lugar de almacenamiento debe conservarse limpio, bien ventilado y libre de olores fuertes.46 Guía del Estudiante - Panadería
Porcentaje de uso:Las cantidades a utilizar dependen del tipo de producto.Varía así 2% al 40% para panadería50% al 100% para pastelería y bizcochería.Cómo elegir las materias grasas:Para elegir las materias grasas más adecuadas para la elaboración del pan, se debe elegirentre aquellas especialmente formuladas para dicho uso. Aspectos a considerar son: •	plasticidad y facilidad de manipulación •	facilidad de integración a la masa •	adecuado punto de fusión para altas o bajas temperaturas •	que no presenten olor, sabor o colores extraños •	adecuadas condiciones microbiológicas •	envases y dosificaciones en tamaños adecuados al proceso productivo •	confiabilidad que ofrece el productor en el abastecimiento del producto •	que se especifique claramente la fecha de elaboración en el envase.Punto de fusión Es la temperatura en que una grasa pasa del estado sólido al líquido, cuanto más alto es el punto de fusión, mayor será la adherencia al paladar que evidenciará el consumidor.Rancidez Es cuando el producto se descompone, adquiriendo olor desagradable, sabor pican- te, y colores variables en función de su grado de rancidez e impurezas.Humedad Es la cantidad de agua contenida en la materia grasa. Guía del Estudiante - Panadería 47
LA LECHE La leche de vaca cruda es un líquido de color blanco amarillento que ha adquirido gran importancia en la alimentación humana. Al hablar de leche se entiende única y exclu- sivamente la natural de vaca. La leche cruda de vaca no se destina de forma directa al consumo humano, sino que se somete a diferentes tratamientos térmicos a través de los cuales se obtienen las leches de consumo. En la panificación, se considera a la leche como un ingrediente mejorador y enriquecedor del pan. Funciones: •	Mejora el color de la corteza debido a la caramelización de la lactosa •	Le da mejor textura al pan, la masa queda suave y aterciopelada •	Le da al pan mejor sabor, la corteza sedosa estimula el apetito •	Incorpora al pan más nutriente, elevando su valor proteico •	La leche en polvo aumenta la absorción de agua y la masa trabaja mejor •	Aumenta la conservación del pan, ya que retiene la humedad. •	La grasa de la leche inhibe o retarda algo la fermentación, pero hace a la masa bien flexible y elástica. Con ello se mejora el volumen, la miga resulta de poros pequeños y suaves. El producto de repostería se mantiene fresco durante más tiempo. •	Las proteínas de la leche hacen a la masa más esponjosa, son principalmente la caseína sensible al ácido y la albúmina sensible al calor. •	El azúcar de la leche no es fermentable, pues ni la harina ni la levadura contienen la enzima que descompone a la lactosa. Por ello queda en los productos de repos- tería mejorando su gusto y produciendo corteza bien dorada y crocante. •	Las sales minerales fortifican al gluten y dan a la masa una mejor consistencia. Con ello se demora algo la fermentación, pero el producto terminado adquiere una miga de pequeños poros. Clases de leche: Leche cruda Leche entera que conserva todo su sabor natural, suele ser difícil de encontrar a no ser que se encuentre uno en el mismo lugar de la vaquería. Se debe vender antes de 48 horas de ser ordeñada y conservada a una temperatura de 5º C. En ningún caso se debe consumir sin hervir previamente. (Para eliminar bacterias patógenas). Leche certificada Procedente de instalaciones ganaderas con un riguroso control sanitario. Leche higienizada Leche natural sometida a un proceso tecnológico autorizado que asegure la total destruc- ción de gérmenes patógenos pero sin modificación de su naturaleza fisicoquímica.48 Guía del Estudiante - Panadería
Leches especiales •	Leche Concentrada. •	Leche Descremada. •	Leche Fermentada. •	Leche Enriquecida. •	Leche Pasteurizada. •	Leche UHT. •	Leche Condensada. •	Leche en Polvo.Leches más empleadas:Leche en polvo se usa más por: -	Fácil almacenamiento sin refrigeración. -	Suele ser más económica.Leche fresca se usa poco por: a.	Hay que hervirla. b.	Se daña con facilidad. c.	Necesita refrigeración y ocupa mucho espacio.Otros ingredientes:EL AGUADefinición.- sustancia elemental y humectante universal. Es el disolvente y dispersantede las sustancias sólidas que participan de la preparación de la masa.Características.- las aguas de los establecimientos donde se elaboran productos de pa-nadería deben ser potabilizadas, incoloras, inodoras e insípidas.Funciones.- la cantidad de agua en las masas esta en relación a la capacidad de absor-ción y retención de las harinas. -	Disuelve todos los ingredientes sólidos y facilita la incorporación. -	Posibilita el acondicionamiento y la formación del gluten. -	Regula y controla la temperatura de la masa y los tiempos de fermentación. -	Es la responsable de la humedad y del volumen del pan.Clasificación.- las aguas se clasifican según el contenido de sales disueltas en ella. Se lla-man aguas blandas cuando contienen pocas sales (0 a 50 ppm de sales). Estas aguas ge-neralmente producen una masa suave y pegajosa lo que favorecen la formación del glu-ten. Como precaución se debe reducir la cantidad de estas aguas en las mezclas porquepuede verse afectada negativamente la retención del gas y acelerarse la fermentación.Para corregir esta situación se sugiere disminuir el tiempo de fermentación, incrementodel alimento de levadura o aumentar la sal en la fórmula. Guía del Estudiante - Panadería 49
Las aguas duras son aquellas que tienen más de 200 ppm de sales, retardan la fermen- tación al endurecer el gluten, esto se puede corregir aumentando la levadura y disminu- yendo la cantidad del alimento de levadura o acidificándolas con vinagre. La concentración ideal de sales en el agua para panificación es de 50 a 200 ppm, sobre todo para la etapa de fermentación. LOS MEJORADORES Definición.- son productos químicos o biológicos que tienen por finalidad corregir al- gunas posibles fallas de las masas en el proceso, mejorando las características panaderas de la harina. Funciones: -	Disminuir el tiempo de elaboración del pan. -	Reforzar el gluten. -	Mejorar la retención del gas, dando mayor volumen a la masa. -	Estandarizar la calidad del pan. -	Dar suavidad a la miga. -	Aumentar la vida del pan. Clasificación: Agentes oxidantes.- participan reforzando o estabilizando la estructura del gluten (Ej. Ac. Ascórbico, Bromato de potásico o cálcico). Para lograr masas elásticas impidiendo el escape del gas. El tipo y cantidad de agente oxidante a usar depende de la legislación de cada país. Agentes emulsificantes.- acondicionan la masa, mejorando su capacidad de retención del gas y el ablandamiento de la miga del pan. (Ej. Ácido Diacetil Tartárico, Esteariol). Agentes enzimáticos.- la emzima más ampliamente usada es la amilasa. Su principal función es degradar los almidones para que sean fuentes de alimento de la levadura, prolongando así la producción de bióxido de carbono (gas) el cual queda retenido en la masa consiguiendo un mejor volumen. Es importante conocer que aunque en el Perú no existen prohibiciones en el uso de mejoradores, es importante mencionar que en otros países como Francia, por ejemplo, aquellos mejoradores químicos oxidantes (bromato de potasio, per sul- fato de amonio) están prohibidos. Solamente están autorizados los mejoradores biológicos (enzimáticos), que aunque son menos eficaces, no representan ningún tipo de peligro.50 Guía del Estudiante - Panadería
El HUEVOEl huevo está envuelto por una cascara caliza, de carácter poroso; el huevo de gallina esde color blanco entre amarillo y marrón.Partes en que están constituidos los huevos: •	Cáscara: Compuesta de carbonato de cal, fosfato de cal, carbonato de magnesio y oxido de hierro. •	Membrana interior: capa intermedia entre la cáscara y el huevo en si (clara y yema). Forma a su vez una pequeña cámara de aire. •	Clara: Compuesta de albúmina, agua y sustancias minerales. •	Cordoncillo o embrión. •	Yema: Parte más vitamínica y de mayor valor nutritivo. Compuesta de ovoviteli- na, agua y materias grasas.Funciones: •	Proporciona estructura y actúa como suavizante. •	Da color, es nutritivo, proporciona sabor, ayuda a retener humedad. •	Tiene función leudante.Propiedades funcionales del huevo: •	Ligante (estructura y textura). •	Formación de emulsión. •	Coloración natural. •	Facilitación de batido. •	Espumoso (incorporación de aire). •	Impartición y retención de humedad. •	Formación de gel y congelación.Tipos de procedimiento: •	Congelado. •	Liofilizado •	Deshidratado. •	Atomizado.Almacenamiento:La cáscara del huevo es altamente poroso, por lo cual hay que tener cuidado en su alma-cenamiento, evitando que no se encuentren grietas y rajaduras, evitando que no entrengérmenes ni bacterias.La temperatura adecuada para una buena conservación al medio ambiente es entre 12a 13° C para una humedad de 70 a 80% y se quiere por más de 1 a 2 meses la tempe-ratura debe descender de 3 a 5°C. Guía del Estudiante - Panadería 51
manubetancur

References: Artículo 49
 Artículo 50
 Artículo 53
 Artículo 54
 Artículo 55
 Artículo 56
 Artículo 57