Source: https://www.scribd.com/document/50402261/METODOLOGIA-DE-INVESTIGACION-APLICADA
Timestamp: 2018-09-26 09:11:29+00:00

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II.- Optativa.
III.- Libre configuración: Sí.
IV.- Departamento: Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
V.- Continuidad curricular: Investigación en actividad física y deporte.
VI.- Cuatrimestral.
Profesor responsable: Miguel Saavedra García.
TOMAS HUXLEY escribió que "la ciencia es simplemente sentido común llevado al máximo. La asignatura Metodología de investigación aplicada se incluye en el cuarto curso de la licenciatura. se ha observado un aumento considerable de la oferta formativa sobre los principios de investigación científica. a razón de 4 horas semanales. que tiene especial relevancia en el ámbito de la actividad física y del deporte. Aunque se han dado muchas definiciones de investigación. Es. Los profesionales de la actividad física basan cada vez mas sus decisiones a la hora de intervenir. Los contenidos de esta asignatura son muy recientes en la historia de la Educación Física..s del estado (que inició su camino en 1995. una asignatura optativa con una carga lectiva de 6 créditos (4. cada vez resulta mas importante comprender los fundamentos presentados en esta asignatura para la comprensión última de los estudios y su mejor interpretación. todas caracterizan la actividad investigadora como estructuradora de la resolución de problemas. en evidencias proporcionados por los estudios publicados. siendo ésta. precisamente en el INEF de Galicia).F. Todo este conjunto de técnicas se encuentra interrelacionado por la metodología. instrumento imprescindible para la investigación. sino de cualquier otro centro donde se hayan impartido estudios similares.N.METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA VII. La palabra "estructura" se refiere al amplio número de técnicas de investigación que pueden ser utilizadas. así como programas informáticos que permiten el estudio de la realidad. Es imprescindible también.5 teóricos y 1.INTRODUCCIÓN. Al mismo tiempo se han producido avances en las técnicas de la información y la comunicación. ya no sólo del plan de estudios de los distintos I. En los últimos años. de forma que la literatura científica se ha hecho mucho mas accesible. que se imparte durante el segundo cuatrimestre. La investigación debería ser vista más como un método de resolución de problemas que como un oscuro y misterioso reino inhabitado". así como un acercamiento a la metodología observacional. Esta asignatura presenta los métodos necesarios para la resolución de diseños de investigación en los diferentes ámbitos de actuación del profesional de las ciencias de la Actividad Física y el Deporte. por lo tanto. vinculada a las áreas de conocimiento de “Educación física y deportiva” y “Metodología de las ciencias del comportamiento”. con la aplicabilidad inmediata que solo la informática nos ofrece. Es por todo ello que.5 prácticos). Habiendo sido explicados los contenidos expuestos en la asignatura “Investigación en actividad física y deporte”. donde se consigue que el alumno plantee investigaciones en las Curso 2006/2007 . ofrecer esta docencia. Las clases serán en el aula de informática y los alumnos podrán realizar sus cálculos de forma sencilla para la resolución de los diseños.E. como demanda a una futura participación de los profesionales de las ciencias de la actividad física y del deporte en equipos multidisciplinares de profesionales y a la necesidad de participar en proyectos de investigación y una mejora en la calidad de los estudios y de las publicaciones que se derivan de ellos.
se ofrece en esta asignatura la posibilidad de dotar al alumno de los procedimientos necesarios para llevar a término la investigación propuesta.METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA ciencias de la actividad física y deporte. donde los alumnos tendrán la oportunidad de familiarizarse con herramientas de análisis de datos como el SPSS (licencia de la UDC) para completar su formación básica hasta su último término. Curso 2006/2007 . De este modo. planteamos esta programación de una forma eminentemente procedimental e incluimos su docencia en el aula de informática.
Desarrollar actitudes favorables para la colaboración interdisciplinar..Encauzar la curiosidad natural de los alumnos para estimular el análisis crítico de los conocimientos transmitidos y de las circunstancias y hechos relacionados con la actividad física. Antes de plantear los objetivos generales de la asignatura. Ateniéndonos a los descriptores mencionados.Conocer los procesos básicos de la metodología observacional. habituándolos a reflexionar sobre sus fundamentos científicos y su pertinencia..FINALIDADES Y OBJETIVOS. Descriptores Planteamiento y resolución de diseños experimentales de investigación aplicados a todos los ámbitos de la actividad física y el deporte. identificación y manejo de la bibliografía y el análisis reflexivo y crítico de la información obtenida.METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA VIII. conviene repasar cuáles son los descriptores que contempla el plan de estudios.Integrar los procesos necesarios para llevar a cabo una investigación en el marco del paradigma racionalista positivista.. cuasiexperimentales y experimentales.Conocer y aplicar las pruebas y test estadísticos necesarios para la resolución de diseños experimentales.. los objetivos generales de la asignatura serán: 1º. 8º.Conocer los fundamentos estadísticos de la resolución de diseños experimentales. 3º. 2º.. unidades y registros.Adquirir las habilidades básicas para la búsqueda.Plantear y resolver diseños de investigación preexperimentales.. porque a ellos habremos de responder ahora y en los distintos objetivos didácticos de cada bloque. fomentando la inquietud investigadora y la profundización en los temas de la disciplina 7º. 5º. Curso 2006/2007 .. el trabajo en equipo y la toma de decisiones basadas en la reflexión personal.. Metodología de observación de conductas motrices: Fases. 4º. 6º..
trasponer. Bloque temático I:Diseño y análisis de datos en la investigación..METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA IX..Definir variables.Intervalos de confianza Tema 4. Dificultades metodológicas. Tema 7..Generar análisis de resultados en el propio paquete estadístico o en procesadores de texto convencionales (importando gráficos y tablas).... Tema 8..Pruebas t de Student. categorización y registro.. Tema 2.Pruebas estadísticas para una muestra.III.Diseño experimental: planteamiento y resolución.Describir y sintetizar Tema 3.Pruebas no paramétricas. Curso 2006/2007 . ordenar casos.Generar archivos de datos adecuados a los objetivos de la investigación...Tablas de contingencia y medidas de asociación. Tema 6.. Apoyo informático al análisis de datos. el alumno al terminar este bloque de contenidos. calcular y recodificar variables serán procesos básicos a conseguir para una correcta utilización del programa informático. Metodología observacional.Regresión lineal... Bloques temáticos: I. Bloque temático II: Metodología observacional.Diseño de investigaciones en el marco positivista y su relación con las pruebas y test estadísticos. será capaz de: 1º.PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA. Tema 10. 3º. fundir y segmentar archivos. 2º. Bloque temático III: Apoyo informático al análisis de datos (TRANSVERSAL). Tema 11: La observación: aproximación conceptual: Nivel de sistematización de la observación.Contraste de hipótesis Tema 5. Objetivos didácticos. Tema 1..II. seleccionar casos.Análisis de la varianza. Tema 9.
Constará de preguntas cortas y casos teórico-prácticos que el alumno deberá contestar de manera inteligible sobre papel o en un archivo. Este examen tendrá carácter eliminatorio. que el alumno demuestre haber comprendido y saber explicar y aplicar los conocimientos adquiridos.EXAMEN TIPO TEST de respuesta única sobre la totalidad de los contenidos y procedimientos con un nivel de profundidad mayor que en la parte anterior. Cada respuesta incorrecta restará 0. Observa las siguientes características: Consistirá en un cuestionario de preguntas con hasta cinco opciones y de respuesta única que abarcará todos los contenidos teóricos y prácticos del programa.PREGUNTAS CORTAS sobre contenidos básicos y conceptos fundamentales. • Tiempo para su resolución: 30 minutos 2. que demuestren que el alumno posee los conocimientos y procedimientos necesarios e imprescindibles para la superación de los objetivos • Comprende un total de 10 preguntas.. teniendo en cuenta además que la puntuación en cada bloque temático no podrá ser inferior al 40 %.. con las siguientes características: Se realizará en el aula de informática y el alumno demostrará la consecución de los objetivos a través del manejo de paquete estadístico. pues será necesario superar esta parte para proceder a la corrección de las demás.METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA X. Se considera que la asistencia es obligatoria. agrupados en cuatro bloques. 3. Solo se contempla la realización de un EXAMEN FINAL que podrá constar de una o más de las 3 partes siguientes: 1.CRITERIOS DE EVALUACIÓN.. Incluirá todos los contenidos del programa y con él se pretende.-EXAMEN ESCRITO DE PREGUNTAS CORTAS Y CASOS PRÁCTICOS. La calificación de la asignatura se obtendrá de la media ponderada entre las calificaciones alcanzadas en cada parte. • Se supera con un 70% de la puntuación máxima posible • Tiene carácter eliminatorio.20 puntos. Para superar el test será necesario obtener un 60% de la máxima puntuación posible. Para superar el examen será necesario obtener un 60% de la máxima puntuación posible. presentando correcta y ordenadamente sus explicaciones. fundamentalmente. Solamente podrán presentarse a este examen aquellos alumnos que hubiesen superado el examen tipo test. Examen: 100% de la calificación final. con un mínimo del 80% de los créditos totales de la asignatura. Curso 2006/2007 .
Madrid. ARGIMON. (1981): Análisis estadístico de experimentos. Madrid. J. Segunda edición. FERRÁN ARANAZ. GARCIA FERRANDO.F. F. Aplicación a las ciencias humanas. En FERNANDEZ BALLESTEROS. PÉREZ. LEÓN. M. (1978): La importancia de la observación en la investigación científica. SACHS. CARROBLES. Editroial Díaz de Santos.T. Segunda edición. Barcelona. ANGERA ARGILAGA.M.BIBLIOGRAFÍA. GARCÍA. B. A. Madrid. Evaluación conductual. (1998): Análisis estadístico con SPSS para Windows. P. México. M. CUADRAS C. Barcelona. (1983): Manual de prácticas de observación. VISAUTA. Editorial MASSON. (2001): Introducción a la estadística en las ciencias de la salud. R.C. J. Buenos Aires. Evaluación conductual. (1993): Técnicas de investigación social. O. M.L. POLIT. Pirámide. (1978): Elementos y técnicas del trabajo científico. G.A. (2000): Investigación científica en ciencias de la salud . M. I et al (1984): El protocolo de investigación. Principios básicos. SANCHEZ. Moscú. R. M. FERRÁN ARANAZ. Pags: 292-328. El Ateneo. México D. (1986): El análisis de la realidad social: Métodos y técnicas de investigación. Madrid. Primera edición. (1999): Diseño de investigaciones. Madrid. F. Volumen I: Estadistica univariante. E. Ariel. Teide. V. J.I. D. Pags: 334-363. MOREU. B. Editorial McGraw-Hill. (1978): Estadística aplicada. RENOM. (1989): Metrología deportiva. Nueva York. GARRIDO. M. J. (1988): Observación en la escuela. (1999): Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid. (1997):Tratamiento informatizado de datos. Graó de Serveis Pedagògics. Editorial médica Panamericana. ANGUERA ARGILAGA. En FERNANDEZ BALLESTEROS. (1997): Cultura estadística e investigación científica en el campo de la salud: una mirada crítica. Madrid. ECHEVARRIA. (1983): La observación (II): Situaciones naturales y de laboratorio. (1983): La observación (I): Problemas metodológicos. R. ANGERA ARGILAGA. MATEO.A. MACCHI. Quinta edición. México. ROMANO. Editorial McGraw-Hill. ZATSIORSKI. MANZANO. M. JÓDAR. M.I. En BUGNE. (2002): SPSS aplicado a las Ciencias de la Salud. Trillas. Editorial McGraw-Hill. J. P. Editorial Ra-Ma. Editorial Paraninfo. VARELA.T.M.. Planeta. Editorial Harcourt. Madrid.____ Curso 2006/2007 . IBAÑEZ. Madrid. Alhambra. L. Labor. MONTERO. J. (1984): Fundamentos de estadística. Barcelona. ALVIRA. JIMÉNEZ. B.T. V. Barcelona. MENDEZ LAZARO. CARROBLES. Quinta edición. Editorial McGraw-Hill. Trillas. HUNGLER. John Wiley & Sons. (1999): SPSS para Windows. I. Pirámide.METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA XI. Barcelona. Alianza Universidad. ANDER-EGG. Barcelona. (2001): SPSS para Windows: Análisis estadístico. Madrid. L. D. J. Madrid. ARNAU. Madrid. ANGERA ARGILAGA. SILVA. (2002): Curso de SPSS para Windows.J. B. J.T. J. Editorial McGraw-Hill.M. Editorial Ra-Ma. Madrid. (1975): La investigación científica. (1999): Estadística informatizada.
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