Source: http://docplayer.es/1009873-Gestion-administrativa-productos-y-servicios-financieros-y-de-seguros-basicos.html
Timestamp: 2016-12-08 06:54:22+00:00

Document:
⭐GESTIÓN ADMINISTRATIVA PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS
Download "GESTIÓN ADMINISTRATIVA PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS"
Manuela Calderón Rodríguez
1 CICLO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA MODULO PROFESIONAL: PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS I.E.S GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER CURSO2 PROYECTO CURRICULAR PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS OBJETIVOS GENERALES Con este Módulo de Productos y Servicios Financieros y de Seguros básicos se pretende proporcionar al alumno una serie de conocimientos sobre los procesos de trabajo básicos en un departamento económico-financiero de una empresa de cualquier sector productivo e incluso en una oficina bancaria o de una compañía o agencia de seguros. La adquisición de dichos conocimientos es de gran importancia teniendo en cuenta que, una vez finalizados los estudios correspondientes a este ciclo formativo de grado medio, el alumno se verá inmerso en un entorno empresarial variado, donde todos los aspectos financieros son de un interés básico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS La referencia del sistema productivo de este módulo se basa en la idea de conocer, negociar, tramitar en las distintas entidades financieras diferentes productos financieros, así como informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros que son requeridos en la práctica mercantil. Por lo tanto se trata de que el alumno sea capaz de: Conocer la necesidad de la financiación en todo lo referente a la vida económica. Percibir la variada gama y modalidades de activos y pasivos financieros que existen en la actualidad. Interpretará claramente los costes de todas estas operaciones, así como las rentabilidades, a través de los diferentes cálculos matemáticos. Preparará la infraestructura material necesaria para lograr una adecuada atención al cliente. Facilitar la información y asesoramiento solicitado por los clientes sobre productos y servicios a su cargo atendiendo a los procedimientos internos. Efectuar labores comerciales encaminadas a la captación y mantenimiento de clientes en las condiciones establecidas por la entidad. Cumplimentar y tramitar la documentación correspondiente a las operaciones sobre productos y/o servicios financieros y de seguros según los criterios y normas fijadas por la dirección.3 SECUENCIA DE UNIDADES DIDÁCTICAS QUE INTEGRAN EL MÓDULO Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Primer trimestre: 1. Cálculo Mercantil. 20 horas 1. El dinero y los Intermediarios financieros: 10 horas. 3. Productos y operaciones bancarias: 10 horas. 4. Servicios bancarios: 5 horas. 5. Capitalización simple: 15 horas. 6. Descuento simple: 10 horas Segundo trimestre: 7. Capitalización compuesta: 10 horas 8. Descuento compuesto: 5 horas. 9. Rentas: 10 horas. 10. Préstamos: 6 horas. 11. La Bolsa: 7 horas. Tercer trimestre: 12: Operaciones con valores mobiliarios: 9 horas. 13. Rentabilidad de los valores mobiliarios: 6 horas. 14. El seguro: conceptos y tipología: 5 horas. 15. Legislación y organización de la actividad aseguradora: 5 horas. 16. Procedimientos y técnicas de negociación. Cálculo de primas de seguro: 7 horas. 17. Otros productos financieros: 8 horas. Supuesto general: 7 horas. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES), CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: OPERACIONES DE CÁLCULO MERCANTIL Distinguir las organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector financiero. Adquirir un conocimiento general de términos y nociones imprescindibles para comprender y analizar aspectos particulares del sector financiero. Proporcionalidad. Razones, proporciones y repartos. I. Razones y proporciones. Propiedades II. Cantidades directamente proporcionales e inversamente proporcionales III. Regla de tres simple directa e inversa. IV. Regla de tres compuesta. V. Porcentajes. Tanto por cuanto. Reducción de un tanto a otro tanto VI. Repartos proporcionales. VII Tantos simultáneos, sucesivos y combinados. 34 aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Actitud positiva ante la iniciativa e interés por el trabajo, tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Tener una visión general del dinero tanto desde el punto de vista conceptual como histórico. Conocer cuáles son las funciones básicas del dinero y la tipología o clasificación de las distintas categorías de dinero. Tener una visión general de lo que es el Banco de España, así como de sus funciones y organigrama. TEMA 2: INTERMEDIARIOS FINANCIEROS Distinguir las organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector financiero. Conocer el concepto, las características y propiedades de los intermediarios financieros. Concepto e historia del dinero. Funciones y clases de dinero. El Banco de España: Concepto, naturaleza y orígenes. Órganos rectores. Funciones. Sistema financiero e intermediarios financieros. Clases de intermediarios financieros. Intermediarios financieros bancarios: Banco de España, banca privada y cajas de ahorro. Intermediarios financieros no bancarios. La sucursal. Análisis y discusión del proceso de creación del dinero. Identificación y análisis de las clases de dinero y de los mecanismos e indicadores que se utilizan en la tasa anual de crecimiento. Descripción de las funciones del Banco de España. Actitud positiva hacia el dinero como medio de cambio, unidad de cuenta y depósito de valor. Interés por la necesidad de controlar la cantidad de dinero. Actitud favorable hacia el Banco de España como órgano gestor y canalizador de la liquidez del sistema financiero. Estudio de la estructura del sistema financiero español. Análisis sobre el funcionamiento de los intermediarios financieros. Lectura, interpretación y elaboración de cuadros sobre los movimientos de capitales dentro del sistema financiero español. 45 Diferenciación en el papel que desempeñan los intermediarios financieros bancarios y no bancarios dentro del sistema financiero español. Análisis del funcionamiento de una sucursal. Actitud favorable sobre la importancia del sector financiero en una economía moderna. Actitud crítica y reflexiva sobre la operatividad de las entidades bancarias, rechazando los abusos por parte de otros. Valoración del Banco de España como eje vertebrador del sistema financiero. Actitud de contrastación ante las diversas ofertas que plantean las diferentes entidades financieras. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas entre los que hay que destacar: Actitud de iniciativa e interés por el trabajo, tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Tener una idea clara de lo que es el sistema financiero de un país y de «intermediario financiero». Conocer los distintos tipos de intermediarios financieros existentes, así como sus principales características. Concepto y propiedades de los intermediarios financieros bancarios, distinguiendo entre el Banco de España y la banca privada o comercial. Concepto y propiedades de los intermediarios financieros no bancarios. Descripción del funcionamiento de una sucursal. TEMA 3: PRODUCTOS Y OPERACIONES BANCARIAS Analizar los productos y servicios financieros básicos, relacionando sus características con sus posibilidades de aplicación. Aplicar procedimientos administrativos relativos a los productos y a las operaciones financieras. Diferenciar entre las distintas operaciones pasivas y activas que ofrecen las entidades financieras. Concepto de operación bancaria. Operaciones pasivas: cuentas corrientes, de ahorro, de ahorro vivienda, imposición a plazo fijo, fondo de inversión y planes de ahorro. Operaciones activas: préstamos, clasificación de los préstamos, sistemas de amortización; créditos; descuentos y anticipos sobre efectos. 56 Elaboración de un cuadro de clasificación de las distintas operaciones pasivas y activas que nos ofrece el mercado. Completar el cuadro anterior con sus características principales. Comparación entre operaciones activas y pasivas. Confección de documentos que son de uso habitual en estas operaciones. Análisis de la información que suministran los extractos bancarios de las cuentas, que son enviadas a los titulares de las mismas. Realización de forma ordenada y sistemática de las actividades. Ser consciente de la importancia de los productos financieros básicos en el mercado. Habituarse a la utilización de la terminología bancaria. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Actitud de iniciativa o interés por el trabajo tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. Grado de consecución de los objetivos mínimos: Identificar los distintos productos financieros básicos que ofertan las entidades financieras. Conocer las características básicas y ventajas de la contratación de cada producto financiero. Exponer el procedimiento administrativo necesario en la prestación de un servicio bancario: Documentos, requisitos, características de la gestión y departamentos que intervienen. TEMA 4: SERVICIOS BANCARIOS Identificar y analizar los distintos servicios financieros básicos que ofertan las entidades financieras. Conocer las características de los mismos, su utilidad y posibilidades de aplicación. Aplicar procedimientos administrativos relativos a los servicios financieros. Servicios bancarios. Transferencias. Operaciones de caja: de pago o giro y órdenes de abono. Domiciliación de pagos. Gestión de cobro de efectos. Tarjetas: dinero de plástico. Cheques bancarios y de viaje. Operaciones sobre valores. Operaciones de cambio de divisa. 67 Confección de un esquema de todos los servicios bancarios. Comentar aquellos servicios bancarios que consideres de mayor utilidad. Recopilación de información y documentos de distintas entidades financieras. Comparación de los distintos documentos que corresponden a cada servicio. Realización de las actividades de forma ordenada y sistemática. Mostrar interés por las operaciones y los servicios bancarios más habituales en el mercado financiero actual. Habituarse a la utilización de la terminología bancaria. Valorar el trabajo en equipo. Habituarse a la idea de que la práctica bancaria crea dinero. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Actitud de iniciativa o interés por el trabajo tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. Y el grado de consecución de los objetivos mínimos: Identificar los distintos servicios financieros básicos que ofertan las entidades financieras. Conocer las características básicas y los documentos necesarios para la contratación de cada uno de los servicios financieros básicos. TEMA 5: CAPITALIZACIÓN SIMPLE Calcular los gastos y beneficios de los servicios y productos financieros básicos. Analizar la capitalización simple, relacionando los distintos elementos que intervienen en la misma. Calcular las distintas variables que intervienen en la capitalización simple aplicando la fórmula general. Conocer la importancia de la capitalización simple a la hora del cálculo del interés en la liquidación de las cuentas corrientes. Conceptos fundamentales. Fórmula general: cálculo del capital inicial, del tiempo, del tipo de interés. Tantos equivalentes. Relación entre interés comercial y natural. Interés de varios capitales. Cuentas corrientes bancarias: elementos, liquidación por el método hamburgués. Cuentas de crédito: liquidación. 78 Interpretación de los datos para decidir qué variables de la capitalización simple tenemos que averiguar. Diferenciación del interés, según sea natural o comercial. Realizar los ejercicios prácticos y las actividades propuestas. Entender la equivalencia de tantos y saber cuándo hay que aplicar un tanto equivalente. Elaboración de una cuenta corriente y observación de todos los datos que contiene con su respectivo comentario. Comparación de las diferentes formas de las cuentas bancarias analizando sus similitudes y diferencias. Ser consciente de la importancia de estas operaciones financieras en el mundo actual. Habituarse a la utilización de términos financieros. Valorar el trabajo en equipo. Preocuparse por una presentación cuidadosa y ordenada de los ejercicios propuestos. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Actitud de iniciativa o interés por el trabajo tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Conocer los distintos elementos que intervienen en la capitalización simple. Saber aplicar la fórmula general de la capitalización simple, despejando la variable buscada en función de los datos conocidos. Calcular la liquidación de una cuenta corriente. TEMA 6. DESCUENTO SIMPLE Analizar el descuento simple y diferenciarlo de la capitalización simple. Calcular los dos tipos de descuento simple. Valorar la importancia que tiene la negociación de efectos en el mundo financiero. Descuento simple. Descuento simple racional o matemático. Descuento simple comercial o bancario: negociación de efectos, equivalencia financiera. Relación por cociente entre descuento racional y comercial. Entender el descuento o actualización simple y saber cuándo hay que aplicarlo. Análisis del descuento simple racional y del comercial y observación de las diferencias existentes entre ellos. 89 Observación, en una negociación de efectos, de todos los gastos que intervienen dependiendo de las características del mismo. Realización de los ejercicios y de las actividades propuestas. Ser consciente de la importancia de estas operaciones financieras en el mundo actual. Habituarse a la utilización de términos financieros. Valorar el trabajo en equipo. Preocuparse por una presentación cuidadosa y ordenada de las actividades propuestas. Valoración positiva de la negociación de efectos como un instrumento formal y de crédito, para las operaciones de descuento con entidades bancarias. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: - Iniciativa o interés por el trabajo tanto individual como en grupo. - Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. - Hábitos de trabajo. - Participación de los alumnos y las alumnas. - El grado de consecución de los objetivos mínimos: Conocer el descuento simple y diferenciado de la capitalización simple. Valorar la importancia del descuento comercial y su aplicación práctica en la negociación de efectos. TEMA 7: CAPITALIZACIÓN COMPUESTA Calcular los gastos y beneficios de los servicios y productos financieros. Analizar la capitalización compuesta y compararla con la capitalización simple. Calcular las distintas variables que intervienen en la capitalización compuesta aplicando la fórmula general. Identificar las distintas formas en que se puede expresar el tipo de interés. Fórmula general: cálculo del capital inicial, del tiempo, del tipo de interés. Tantos equivalentes. Capitalización compuesta para tiempo fraccionado: convenio lineal y exponencial. Interpretación de los datos para decidir qué variable de la capitalización compuesta tenemos que averiguar. Entender la equivalencia de tantos y saber cuándo hay que aplicar un tanto equivalente. Comparación entre la capitalización simple y compuesta analizando sus diferencias. Aplicación del convenio lineal y exponencial y saber distinguirlo. Realización de los ejercicios prácticos y de las actividades propuestas. Ser consciente de la importancia de estas operaciones financieras en el mundo actual. Habituarse a la utilización de técnicas financieras. 910 Valorar el trabajo en equipo. Preocuparse por una presentación cuidadosa y ordenada de las actividades propuestas. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: - Actitud de iniciativa o interés por el trabajo tanto individual como en grupo. - Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. - Hábitos de trabajo. - Participación de los alumnos y las alumnas. - El grado de consecución de los objetivos mínimos. Conocer los distintos elementos que intervienen en la capitalización compuesta y diferenciarla de la simple. Saber aplicar la fórmula general de la capitalización compuesta, despejando la variable buscada en función de los datos conocidos. Comprender la importancia que tiene la TAE en el mundo financiero. TEMA 8: DESCUENTO COMPUESTO Analizar el descuento compuesto y diferenciarlo de la capitalización compuesta. Calcular los dos tipos de descuento compuesto. Descuento compuesto. Descuento compuesto racional o matemático. Descuento compuesto comercial o bancario. Entender el descuento compuesto y saber cuándo se aplica. Análisis del descuento compuesto racional o matemático y el comercial o bancario y observación de las diferencias existentes entre ellos. Comparación entre el descuento simple y el compuesto analizando sus diferencias. Interpretación de los datos para decidir qué variable del descuento comercial o bancario tenemos que averiguar. Realización de los ejercicios y de las actividades propuestas. Ser consciente de la importancia de estas operaciones financieras en el mundo actual. Habituarse a la utilización de términos financieros. Valorar el trabajo en equipo. Preocuparse por una presentación cuidadosa y ordenada de las actividades propuestas. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Actitud positiva por el trabajo tanto individual como en grupo. 1011 Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Conocer el descuento compuesto y diferenciarlo del simple. Resolver correctamente ejercicios sobre supuestos prácticos aplicando la fórmula del descuento compuesto racional y del comercial, despejando la variable buscada en función de los datos conocidos. TEMA 9: RENTAS Comprender el concepto de renta, la clasificación de los distintos tipos de renta, sus características y las fórmulas de cada una de ellas. Aplicar la teoría de renta en la resolución de problemas. Concepto de renta: valor actual y valor final. Clases de renta. Renta anual constante temporal: inmediata y diferida. Elaboración de un cuadro de clasificación de las distintas rentas con las características de cada una de ellas. Diferenciar cada una de las distintas rentas estudiadas. Cálculo de las distintas actividades propuestas en esta unidad. Puesta en común para interpretar las características de los distintos tipos de rentas. Valorar la importancia de las rentas para el cálculo de los préstamos. Desarrollar hábitos de trabajo en clase. Valorar el trabajo en equipo. Enseñar al alumno/a a leer previamente todo el problema completo y reconsiderar las preguntas que se plantean. Resolución de forma ordenada y sistemática de las actividades. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Manifestar iniciativa o interés por el trabajo tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y de las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Identificar los distintos tipos de rentas y sus características esenciales. Conocer la utilidad de las rentas para el cálculo de los préstamos. 1112 A partir de un supuesto convenientemente caracterizado sobre un servicio o producto financiero básico, mencionar el procedimiento administrativo necesario en la contratación, información al cliente y extinción. TEMA 10: PRÉSTAMOS Calcular las cuotas de amortización de los préstamos, aplicando los coeficientes o fórmulas abreviadas. Identificar los dos tipos de préstamos más usuales en el mundo financiero, valorando la importancia de estos tanto para las empresas como para los particulares. Concepto de préstamo. Sistemas de amortización de préstamos. Sistema de amortización francés: cuadro de amortización. Sistema de amortización mediante cuotas de capital constantes: cuadro de amortización. Análisis de las características de los dos tipos de préstamos que se desarrollan en esta unidad. Aplicación de fórmulas abreviadas y coeficientes para el cálculo de las cuotas de amortización. Realización de las actividades propuestas. Localización de alguien que esté pagando un préstamo, indagar cómo lo está amortizando y la TAE que le están aplicando. Utilización de tablas financieras en la amortización de préstamos. Valorar la importancia de esta fuente de financiación en el mundo actual. Desarrollar hábitos de trabajo. Valorar el trabajo en equipo. Utilización de un lenguaje preciso al expresar comentarios sobre los préstamos y su amortización. Resolución de forma ordenada y sistemática de las actividades. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas, entre los que hay que destacar: Interés e iniciativa por el trabajo tanto individual como en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Distinguir los tipos de amortización de préstamos más usuales en el mundo financiero. Saber calcular las cuotas de amortización de los préstamos, a través del coeficiente o fórmula abreviada. 1213 TEMA 11: LA BOLSA Entender el papel que desempeña la Bolsa como institución del sistema financiero, y su funcionamiento. Ser capaz de describir la relación que existe entre el accionista y la sociedad emisora de los títulos. Ser capaz de describir la relación que existe entre el poseedor de títulos de renta fija y la entidad emisora de los mismos. Ser capaz de analizar la función que cumplen cada uno de los elementos que intervienen en una operación bursátil. La bolsa: concepto y origen de la bolsa. Mercado primario y mercado secundario. Objetivos de la bolsa. Los valores mobiliarios: títulos de renta variable y títulos de renta fija. Fondos de inversión. Organización del mercado de valores. Títulos admitidos a cotización oficial. La contratación en bolsa. Análisis de la función que cumple la bolsa en el mundo económico. Descripción de los valores mobiliarios y expresión de diferencias entre títulos de renta fija y títulos de renta variable. Comparación de los distintos tipos de valores mobiliarios. Consulta de la ley del Mercado de Valores. Comparación del sistema tradicional de contratación con el sistema de interconexión bursátil o mercado continuo. Consulta de la información bursátil facilitada por los medios de comunicación. Valorar la importancia de la institución bursátil en el mundo económico actual. Mostrar interés por el conocimiento de la actividad bursátil, sus elementos y organización. El proceso de evaluación de esta unidad se realizará atendiendo a los siguientes aspectos: Actitud positiva ante el esfuerzo que supone la iniciación en un nuevo ámbito de conocimientos. Interés mostrado por la búsqueda de informaciones periodísticas relacionadas con la materia, así como por la comprensión de estas informaciones. Participación en discusiones planteadas sobre la materia. Grado de consecución de los objetivos mínimos: Conocer el funcionamiento de la Bolsa. Identificar las características que definen a los distintos tipos de valores mobiliarios. Comparar detalladamente la inversión en renta variable con la inversión en renta fija, definiendo cada uno de los términos bursátiles que se empleen en la comparación. 1314 TEMA 12: OPERACIONES CON VALORES MOBILIARIOS Ser capaz de describir el proceso de una operación de compraventa de valores mobiliarios. Ser capaz de interpretar los datos que aparecen en un boletín de cotización y de aplicar estos datos a la resolución de actividades. Ser capaz de interpretar la situación del accionista ante una ampliación de capital. Operaciones de compraventa de valores mobiliarios: Esquema de una operación de compraventa. Cotización de los valores mobiliarios. Boletín de cotización. Operacion de compra: orden de compra; contratación; liquidación. Operacion de venta: orden de venta; contratación; liquidación. Ampliación de capital: Las acciones y el capital social. Acciones nuevas y acciones antiguas. El derecho de suscripción preferente. Análisis de los elementos que intervienen en una operación de compraventa de valores mobiliarios. Identificación de los significados de: valor nominal, valor de cotización y valor efectivo. Interpretación de los datos que aparecen en un boletín de cotización. Análisis de los conceptos que aparecen en una liquidación de compraventa de valores mobiliarios. Valorar la necesidad de los intermediarios en las operaciones bursátiles. Habituarse a resolver ejercicios sobre operaciones bursátiles, consultando el boletín de cotización. El proceso de evaluación de esta unidad se realizará atendiendo a los siguientes aspectos: Actitud favorable hacia el esfuerzo a realizar para el establecimiento de relaciones entre los distintos elementos y conceptos que aparecen en el tema. Interés mostrado por la realización metódica de las operaciones planteadas. Participación en discusiones planteadas sobre la materia. Resolver correctamente supuestos prácticos de operaciones de compra y venta de valores mobiliarios, calculando la liquidación de las mismas. Utilizar adecuadamente la información que aparece en los boletines de cotización bursátil, para plantear y resolver supuestos prácticos de operaciones de compra y venta de valores mobiliarios. TEMA 13: RENTABILIDAD DE LOS VALORES MOBILIARIOS Ser capaz de contrastar las características esenciales de intereses y dividendos. Ser capaz de describir las distintas modalidades de pago en intereses y dividendos. Ser capaz de comparar inversiones. 1415 Rendimientos de los valores mobiliarios: Rendimientos de las acciones. Rendimientos de los activos de renta fija. Renta bruta y renta neta. Rentabilidad y fiscalidad. Glosario. Análisis de las diferencias entre dividendos e intereses. Descripción de las situaciones que se pueden plantear con respecto al reparto de dividendos. Descripción de las distintas modalidades de pago de intereses. Demostración de la importancia que tiene el conocimiento de la rentabilidad para comparar distintas inversiones. Relacionar las cuestiones planteadas en esta unidad con los conceptos que aparecen en las unidades anteriores. Valorar la necesidad de conocer y comparar distintas inversiones para el inversionista. Valorar las ventajas y los inconvenientes de las inversiones en renta fija y en renta variable. El proceso de evaluación de esta unidad se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Nivel de asimilación de conocimientos previos relacionados con esta unidad. Interés mostrado por la realización de actividades. Participación en discusiones planteadas sobre la materia. Grado de consecución de los objetivos mínimos: Conocer el concepto de renta y distinguir la situación del inversionista en renta fija y el inversionista en renta variable. Conocer el proceso a seguir para la comparación de inversiones. TEMA 14: EL SEGURO: CONCEPTOS Y TIPOLOGÍA Analizar los productos de seguros básicos, relacionando sus características con sus posibilidades de aplicación. Aplicar procedimientos administrativos relativos a los productos de seguros básicos. Concepto de seguro. Características y elementos del contrato de seguro. Documentos y objeto del contrato de seguros. Tipología de las empresas aseguradoras. Intervención pública en la actividad aseguradora. Análisis de los seguros en las sociedades modernas. Identificación de las características básicas de los seguros. 1516 Estudio de las diferentes categorías de las empresas aseguradoras. Estudio mediante ejemplos de las funciones de la intervención pública en la actividad aseguradora. Elaboración de cuadros que definan los diferentes productos de las empresas del seguro. Actitud favorable hacia la importancia de la actividad aseguradora. Valoración de todos los documentos del contrato de seguros. Inquietud por la diversidad de tipología entre las diferentes empresas aseguradoras. Actitud práctica hacia la intervención pública en las entidades aseguradoras. Valoración crítica sobre los seguros. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas entre los que hay que destacar: Actitud positiva ante la iniciativa e interés por el trabajo individual en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Comprender la necesidad de la existencia de los seguros. Características básicas de los contratos de seguro, así como sus principales elementos o componentes. Conocer los elementos esenciales en todo contrato de seguro, comprendiendo el objeto de dicho contrato. Conocer todas las formas posibles de empresas aseguradoras existentes, según la legislación española. Entender la importancia de la intervención pública sobre el sector de los seguros. TEMA 15: LEGISLACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD ASEGURADORA Analizar los productos de seguros básicos desde la normativa básica de la actividad aseguradora. Discriminar las distintas categorías de seguros. Aplicar procedimientos administrativos relativos a los productos de seguros básicos. Conocer el modelo organizativo de una empresa aseguradora. Legislación de la actividad aseguradora. Categorías de seguro: clasificación. Empresas aseguradoras: organización. Análisis de la variada legislación de la actividad aseguradora. Comparación entre las distintas categorías del seguro. Análisis e interpretación de la organización de las empresas aseguradoras. 1617 Identificación de las diversas escalas del seguro. Estudio mediante ejemplos de la estructura de las empresas aseguradoras. Lectura, interpretación y elaboración de cuadros que componen las diversas normativas aseguradoras. Inquietud por el conocimiento de la legislación en materia de seguros. Actitud crítica y reflexiva por los contenidos de esta legislación. Inquietud por conocer los contenidos de las diferentes categorías de seguro. Actitud reflexiva sobre la organización de las empresas aseguradoras. Interés por la necesidad que supone en una sociedad moderna la normativa aseguradora. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas entre los que hay que destacar: Actitud positiva ante la iniciativa y el interés por el trabajo individual y en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Conocer la normativa básica de la actividad aseguradora en España. Conocer las principales categorías de seguros existentes en el mercado, analizando en cada caso sus características más relevantes. Comprender la organización interna de las empresas de seguros. TEMA 16: PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN. CÁLCULO DE PRIMAS DE SEGURO. Calcular primas de seguros aplicando tablas y coeficientes específicos del sector. Aplicar procedimientos administrativos relativos a los productos de seguros básicos. Aplicar las técnicas y los procedimientos adecuados en la negociación con clientes. Negociación con los clientes: procedimientos y técnicas. Etapas y técnicas de un proceso de venta. Cálculo de primas de seguro: ejemplo práctico con un seguro del hogar. Utilización de los diversos procedimientos y de las técnicas en la negociación con los clientes. Análisis de las etapas en un proceso de venta. Realizar ejercicios donde veamos cómo se calcula una prima de seguro. Estudio mediante ejemplos de los procedimientos que se utilizan en el cálculo de primas. Comparación entre diversas primas de seguro. Identificación y análisis de los posibles procedimientos en la negociación con clientes. Lectura, interpretación y elaboración de cuadros estadísticos sobre primas de seguro. 1718 Actitud favorable en el uso de los diversos procedimientos y de las técnicas de negociación. Valoración reflexiva de los procedimientos en el cálculo de primas. Actitud crítica sobre los procedimientos y las técnicas de negociación con los clientes. Actitud reflexiva ante las técnicas de negociación. Actitud de rechazo en todo aquello que suponga una manipulación sobre el consumidor. aprendizaje, recogiendo el máximo número de datos sobre los alumnos y las alumnas entre los que hay que destacar: Actitud favorable ante la iniciativa y el interés por el trabajo individual y en grupo. Realización de las actividades de forma ordenada y limpia. Participación de los alumnos y las alumnas. El grado de consecución de los objetivos mínimos: Describir las etapas y las técnicas que pueden seguirse en un proceso de negociación y contratación de seguros. Conocer el procedimiento de cálculo de las primas de seguro. TEMA 17: OTROS PRODUCTOS FINANCIEROS Ser capaz de describir las características esenciales de los contratos de leasing, renting, factoring y confirming. Ser capaz de identificar los distintos conceptos que aparecen en una operación de leasing y de calcular sus importes. Leasing: contrato, entidad, usuarios, clases, operaciones y cuotas. Renting: ventajas. Factoring: contrato y prestaciones. Análisis de las caracterizaciones esenciales de un contrato de leasing. Descripción de una operación de leasing. Identificación y análisis de los contratos de leasing y renting. Descripción de los servicios que presta una entidad de factoring. Valorar la importancia que tienen estos productos financieros para las empresas modernas. El proceso de evaluación de esta unidad se realizará atendiendo a los siguientes aspectos: Interés mostrado por identificar cada uno de los productos financieros. Interés mostrado por la realización metódica de las actividades planteadas. Participación en discusiones planteadas sobre la materia. Grado de consecución de los objetivos mínimos: 1819 Identificación de cada uno de los productos financieros innovadores. Interpretación de los conceptos que aparecen en una operación de leasing. Identificación de los usuarios a los que va destinado cada producto financiero. METODOLOGÍA La metodología a aplicar consistirá en apuntes y explicaciones puntuales del profesor, lo cual constituirá el material base de aprendizaje procurando enfrentar al alumno a la simulación de casos prácticos sobre procesos de trabajo lo más cercanos posible a la realidad de las oficinas bancarias y de seguros. En el aula se utilizarán documentos reales y equipos informáticos y de oficina como elementos didácticos realizándose una parte importante del trabajo fuera del aula ya que, periódicamente, recogerá diversas informaciones en las oficinas bancarias y de seguros. También se intentará contar con la participación de profesionales en estos campos y la visualización de películas relacionadas con este tema. Todo ello contribuirá a fomentar la iniciativa del alumno y el autoaprendizaje desarrollando capacidades de comprensión y análisis, relación, búsqueda y manejo de la información y capacitando al alumno para que se enfrente satisfactoriamente a situaciones de trabajo cambiantes y nuevas. Al comienzo de cada tema o unidad de trabajo se realizará una introducción motivadora de la misma que sirva para llamar la atención de los alumnos sobre los conceptos que se van a tratar. CRITERIOS DE EVALUACIÓN El proceso será de evaluación continua del aprendizaje del alumno y no se basará en la realización exclusiva de exámenes y ejercicios sino, sobre todo, en la valoración de una serie de actividades de enseñanza-aprendizaje propuestas para cada U.T., ya sean trabajos y actividades que los alumnos desarrollen en grupos o individualmente, como la realización de esquemas e informes, comparaciones y análisis, o bien la búsqueda y recogida de información, los debates y exposiciones y la confección de ficheros de conceptos. Para llevar a cabo esta valoración se tendrán en cuenta múltiples aspectos del trabajo individual y en grupo como la calidad de los informes y trabajos presentados, participación e interés en los debates, charlas y exposiciones, forma de trabajo en grupo; se utilizarán medios como la explicación oral del significado de documentos, cálculos, etc. elegidos al azar basándose en la simulación de operaciones bancarias y de seguros y, por último, la realización de ejercicios y exámenes. La información que es preciso recoger y evaluar se refiere a la marcha y a los resultados del proceso educativo en su totalidad, y no sólo al alumnado. Por tanto, desde esta perspectiva, también deben ser objeto de evaluación el diseño y la planificación del proceso de enseñanzaaprendizaje, las estrategias metodológicas y los resultados alcanzados en relación con los objetivos propuestos. Así, desde esta nueva concepción, evaluar es mucho más que calificar; significa enjuiciar, tomar decisiones sobre nuevas acciones a emprender y, en definitiva, transformar para mejorar. La detección y satisfacción de las necesidades educativas es lo que da sentido a la evaluación. La evaluación de los aprendizajes del alumnado con necesidades educativas especiales que curse este nivel educativo, se realizará tomando como referencia los criterios de evaluación propuestos que, en todo caso, asegurarán un nivel suficiente y necesario de consecución de las capacidades correspondientes imprescindibles para conseguir la titulación. 1920 La evaluación inicial de los conocimientos de partida del alumnado al inicio del módulo profesional y de cada unidad didáctica, es un requisito imprescindible para adaptar los aprendizajes a las diferencias individuales y organizar la propuesta didáctica. Aconsejamos que antes de comenzar una unidad didáctica, se realice alguna actividad de sondeo de aquello que los alumnos y las alumnas conocen sobre el nuevo tema y el grado de conocimiento y utilización de conceptos previos que, relacionados con lo próximo, se estudiaron anteriormente. Para evaluar los aprendizajes de los alumnos se realizarán exámenes periódicos, normalmente uno por trimestre que se calificaran con una nota numérica, constarán de una parte teórica y otra prácticas, ambas habrá que superar para poder computar la suma. La nota de cada trimestre y la final, se obtendrá de la media de los siguientes aspectos (con carácter general): Pruebas específicas Trabajos en grupo Trabajo y participación en clase Supuesto integrador Hay que indicar que, aunque un alumno o una alumna obtenga una puntuación positiva en la calificación de la primera y/o segunda evaluación, es conveniente que realice actividades de recuperación en aquellas unidades didácticas en las no haya alcanzado un dominio suficiente. Los alumnos que no superen los mencionados exámenes tendrán la opción del examen final del mes de Mayo, así como el correspondiente del mes de Junio. Por todo lo expuesto, el módulo profesional Productos y Servicios Financieros y de Seguros, Básicos, asociado a una unidad de competencia del ciclo formativo de Gestión Administrativa, ha de ser capaz de conectar con los intereses y las necesidades reales de los alumnos y las alumnas que acceden a estos estudios. TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD El carácter abierto y flexible del currículo tiene por objeto atender a la diversidad del alumnado, posibilitando niveles de adaptación curricular a las condiciones específicas de cada alumno o alumna. La planificación de la programación debe tener en cuenta la respuesta a la diversidad del alumnado y a las consiguientes necesidades educativas con unas finalidades básicas: Prevenir la aparición o evitar la consolidación de las dificultades de aprendizaje. Facilitar el proceso de socialización y autonomía de los alumnos y las alumnas. Asegurar la coherencia, progresión y continuidad de la intervención educativa. Fomentar actitudes de respeto a las diferencias individuales. Los alumnos que no hayan alcanzado los mínimos exigibles en alguna unidad didáctica, aunque hayan obtenido una nota positiva en el trimestre, realizarán ejercicios de refuerzo, pudiendo hacerse, además, alguna prueba individual de recuperación. Las numerosas actividades resueltas, que aparecen en todas las unidades didácticas, constituyen verdaderas ayudas para entender el significado de los términos que van apareciendo y muestran secuencialmente los pasos y procedimientos a seguir en la resolución de problemas. Asimismo, se programarán actividades de profundización para aquellos alumnos con mayor nivel de conocimientos. En nuestra Guía de Recursos proponemos actividades de ampliación y refuerzo con las que se podrá atender a las diversas necesidades de aprendizaje, facilitando la tarea al profesorado. Los ejercicios, los trabajos y las pruebas específicas se podrán, consiguientemente, adaptar a las capacidades del alumno en concreto. Es conveniente implicar a los alumnos y alumnas en actividades de discusión, coloquios, consenso de conclusiones, grupos de trabajo, etc., en las que se favorece la participación de todos. Estas estrategias permiten conocer mejor a cada miembro del aula, obteniendo información valiosa 20 Mostrar más
NOMBRE DEL CENTRO DEPARTAMENTO CICLO FORMATIVO NIVEL Vº Bº Jefe/a Departamento Instituto de Educación Secundaria FELO MONZÓN GRAU-BASSAS ADMINISTRACIÓN de empresas Medio de Gestión Administrativa 1º Curso Más detalles PROGRAMACIÓN ADMINISTRATIVO PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS. Ciclo de Grado Superior Administración y Finanzas
1 PROGRAMACIÓN ADMINISTRATIVO PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS Ciclo de Grado Superior Administración y Finanzas IES Pedro de Tolosa San Martín de Valdeiglesias/Madrid Curso académico: 2010/2011 Más detalles ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS I. CONTENIDOS MÍNIMOS El sistema financiero español: o Concepto, funciones, clasificación. o Activos financieros: concepto y funciones; Más detalles PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO MATERIA ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL. MOD. 2. GESTIÓN FINANCIERA CGS. Administración y Finanzas
PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL MATERIA MOD. 2. GESTIÓN FINANCIERA CGS. Administración y Finanzas I.E.S. Pedro de Tolosa San Martín de Valdeiglesias (Madrid) Curso académico: 2010-2011 Más detalles Programación del módulo Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos.
Curso 2008-2009 Programación del módulo Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos. Índice Capacidades 2 Contenidos 2 Conceptos 2 Procedimientos 4 Criterios de evaluación 6 1 Capacidades terminales Más detalles CICLO FORMATIVO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 2º CURSO GRADO SUPERIOR PROGRAMACIÓN CURRICULAR MÓDULO: PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
CICLO FORMATIVO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 2º CURSO GRADO SUPERIOR PROGRAMACIÓN CURRICULAR MÓDULO: PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS CURSO 2009/2010 PROFESOR: JESUS REGUEIRO IGLESIAS 1 1. Más detalles PROGRAMACIÓN DE MÓDULO GESTIÓN FINANCIERA ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Grado Superior
PROGRAMACIÓN DE MÓDULO GESTIÓN FINANCIERA ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Grado Superior PROFESORA :LUISA ESCOLANO ASENSI CURSO :2013-2014 1- INTRODUCCION La programación que se presenta se ha realizado teniendo Más detalles P R O G R A M A C I Ó N D E M Ó D U L O GESTIÓN FINANCIERA Í N D I C E
NOMBRE DEL CENTRO Instituto de Enseñanza Secundaria de La Guancha CURSO 2011-2012 DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CICLO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS MATERIA/MÓDULO COD GEF GESTIÓN FINANCIERA Más detalles PROGRAMACIÓN DEL CURSO: 2015-16 CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA. CURSO: Segundo (2º) MÓDULO PROFESIONAL: Operaciones auxiliares
PROGRAMACIÓN DEL CURSO: 2015-16 CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA CURSO: Segundo (2º) MÓDULO PROFESIONAL: Operaciones auxiliares de gestión de Tesorería PROFESORA: Mª CARMEN PALACIOS Más detalles Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos [PRV] IES Santa Úrsula DTO. ADMINISTRATIVO
Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos [PRV] IES Santa Úrsula 2010 11 DTO. ADMINISTRATIVO ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 5 : INFORMAR Y ATENDER AL CLIENTE SOBRE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS Más detalles PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO. Administración de Empresas MATERIA
PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO Administración de Empresas MATERIA MÓDULO 5: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos. CICLO FORMATIVO: Gestión Administrativa. I.E.S. Pedro de Tolosa San Martín Más detalles PROGRAMACIÓN DE OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA
PROGRAMACIÓN DE OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA 2º CURSO DEL CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA 1 1.- OBJETIVOS. Los objetivos generales del ciclo de Técnico en Gestión Administrativa, son Más detalles ÍNDICE. A. Capacidades terminales, contenidos y criterios de evaluación. B. Organización y distribución temporal de los contenidos
1 de 14 ÍNDICE Introducción A. Capacidades terminales, contenidos y criterios de evaluación B. Organización y distribución temporal de los contenidos C. Metodología didáctica D. Procedimientos e instrumentos Más detalles PROGRAMACIÓN OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA. Curso 2014/2015
I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA -- LUARCA CICLO FORMATIVO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA PROGRAMACIÓN OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA Curso 2014/2015 1 Programación Operaciones Auxiliares de Gestión Más detalles OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA
PROGRAMACIÓN DE MÓDULO OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Grado Medio Profesor: José Mª Calvo Valdera Departamento: Administración I.e.s. "LA PALMA" OBJETIVOS GENERALES: Más detalles Módulo profesional: OPERACIONES AUXILIARES DE GESTION DE TESORERIA (Código 0448)
GUÍA DIDÁCTICA CENTRO EDUCATIVO SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES CTRA. JABALCUZ, 51. 23002 JAÉN MÓDULO FORMATIVO OPERACIONES AUXILIARS DE GESTION DE TESORERIA (CFGM TÉCNICO EN GESTION ADMINISTRATIVA) 1- IDENTIFICACIÓN Más detalles Productos, servicios y activos financieros (MF0499_3)
Productos, servicios y activos financieros (MF0499_3) Objetivos Objetivos Generales Conocer la estructura del sistema financiero, sus relaciones internas y su función en la economía. Evaluar formas alternativas Más detalles PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
I.E.S. Aguilar y Cano PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS PROFESORA: MANUELA POZO CARRASCO Programación Ciclo formativo: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Módulo: PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y Más detalles ETAPA: (ESO-BACHILLERATO-FORMACIÓN PROFESIONAL) DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
ETAPA: (ESO-BACHILLERATO-FORMACIÓN PROFESIONAL) DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA NIVEL:2º Bachillerato MATERIA: Fundamentos de Administración y Gestión OBJETIVOS 1.- Obtener una visión práctica del funcionamiento Más detalles 2º Curso CICLO DE GRADO SUPERIOR ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. Página1. Ciclo Superior Administración y Finanzas 2º
2º Curso CICLO DE GRADO SUPERIOR ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Página1 COMPETITIVIDAD Y CALIDAD Presentación Los contenidos de este módulo permitirán al alumnado que lo supere, conocer como evaluar la calidad Más detalles Programación de Gestión Financiera. Curso 2008-2009. Índice
Programación de Gestión Financiera Curso 2008-2009 Índice 1. Capacidades terminales 1 2. Contenidos 2 A. Conceptos B. Procedimientos 3. Criterios de evaluación 3 4. Temporalización 5 5. Anexo 6 Detalle Más detalles GESTIÓN ADMINISTRATIVA
GESTIÓN ADMINISTRATIVA CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERÍA I. OBJETIVOS GENERALES El alumno o alumna deberá haber alcanzado o desarrollado al finalizar el periodo de aprendizaje del módulo las siguientes Más detalles INDICE. A. Capacidades terminales, contenidos y criterios de evaluación. B. Organización y distribución temporal de los contenidos
1 de 25 INDICE Introducción A. Capacidades terminales, contenidos y criterios de evaluación B. Organización y distribución temporal de los contenidos C. Metodología didáctica D. Procedimientos e instrumentos Más detalles PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Productos y Servicios Financieros y de Seguros 2º F.P.E.G.S. (Administración y Finanzas)
PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Productos y Servicios Financieros y de Seguros 2º F.P.E.G.S. (Administración y Finanzas) ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: SEMINARIO DE ADMINISTRATIVO Más detalles CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL. Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL. Curso 2º
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL Curso 2º Año académico: 2013/2014 Profesor: Maria Rosa Tereñes Mier I.E.S. Liceo Español Más detalles Publicidad de la Programación de Organización y Gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11
tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11 GRADO SUPERIOR: 2º CURSO CICLO FORMATIVO: ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. Dpto. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: Raquel MARTÍNEZ PÉREZ Más detalles PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Optativa de 2º de Bachillerato Horario: 4 sesiones semanales de 50 minutos ÍNDICE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Más detalles PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS: LA BANCA.
PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS: LA BANCA. MODALIDAD: DISTANCIA DURACIÓN: 77 horas OBJETIVOS: Este curso está orientado a todas aquellas personas que desean tener conocimientos sobre la banca. Nuestro Más detalles MÓDULO: OPERACIONES AUXILIARES DE TESORERIA
CICLO FORMATIVO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA MÓDULO: OPERACIONES AUXILIARES DE TESORERIA CURSO: 2º DE GM Duración: 105 horas CONTENIDOS: DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO: 5.1.- CONTENIDOS Aplicación de métodos de Más detalles INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA "SEVERO OCHOA " CICLO FORMATIVO DE GESTION ADMINISTRATIVA A DISTANCIA PROGRAMACIÓN CURSO 2010/11
INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA "SEVERO OCHOA " CICLO FORMATIVO DE GESTION ADMINISTRATIVA A DISTANCIA PROGRAMACIÓN CURSO 2010/11 PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS Departamento: Administrativo Más detalles PROGRAMACIÓN DE OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA
Departamento de la Familia Profesional de Administración PROGRAMACIÓN DE OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA 2º GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA PROFESORA: Mª VICTORIA NARVÁEZ VILLENA. CURSO Más detalles Criterios de Evaluación 1º CFGS Administración y Finanzas CONTABILIDAD Y FISCALIDAD
1. Objetivos: CONTABILIDAD Y FISCALIDAD Interpretar correctamente, desde el punto de vista contable, la información representada en los documentos justificantes de las operaciones económico financieras Más detalles PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE COMPRAVENTA CICLO FORMATIVO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA GRADO MEDIO I.E.S.
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE COMPRAVENTA CICLO FORMATIVO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA GRADO MEDIO I.E.S. LÓPEZ DE ARENAS CURSO 2013/ 2014 PROFESORA: MARÍA ÁNGELES CORTÉS VEGA 1 Más detalles PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
Página 1 de 17 GRADO MEDIO: 2º CURSO CICLO FORMATIVO: INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO I.E.S. FRANCES DE ARANDA Dpto. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: Raquel MARTÍNEZ PÉREZ CURSO 2014/2015 Página 2 Más detalles CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL. Módulo profesional: NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL. Curso 2º. Año académico: 2013/2014
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL Módulo profesional: NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL Curso 2º Año académico: 2013/2014 Profesor: Maria Rosa Tereñes Mier I.E.S. Liceo Español Luis Buñuel Más detalles OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERIA 2º CFGM. Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación. Criterios de recuperación.
OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERIA 2º CFGM Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación. Criterios de recuperación. Objetivos: Analizar el flujo de información y la tipología Más detalles CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas
A G I E S T U S T Í N D E B E T A N C U R O PROGRAMACIÓN CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 Página 2 ÍNDICE 1. UNIDAD Más detalles I.E.S. DOLMEN DEL SOTO TRIGUEROS (HUELVA) PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS
I.E.S. DOLMEN DEL SOTO TRIGUEROS (HUELVA) PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS Etapa: Ciclo Formativo de Grado Medio PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Más detalles PROF. DR. JUAN FRANCH FLUXÀ PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DE LOS CRÉDITOS TEÓRICOS
ASIGNATURA: 2216 DERECHO BANCARIO Y BURSÁTIL LICENCIATURA DE ECONOMÍA. (CURSO 2009-2010) PROF. DR. JUAN FRANCH FLUXÀ PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DE LOS CRÉDITOS TEÓRICOS Objetivo: aprendizaje Más detalles Empresa e Inicitiva Emprendedora. 2º Ciclo Formativo Grado Superior de F.P.E. Desarrollo de Aplicaciones WEB
I.E.S. VELÁZQUEZ C/ Francisco Carrión Mejias, s/n 41003 SEVILLA Empresa e Inicitiva Emprendedora 2º Ciclo Formativo Grado Superior de F.P.E. Desarrollo de Aplicaciones WEB PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA curso Más detalles PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA CFGM CURSO 2014-2015 Profesora: Consuelo Sánchez Gallardo 0 1.- UNIDADES DE TRABAJO Los contenidos, objetivos y realizaciones, establecidos Más detalles Técnico Profesional en Gestión Financiera
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Técnico Profesional en Gestión Financiera Técnico Profesional en Gestión Financiera Duración: 300 horas Precio: 220 * Modalidad: Online * Materiales Más detalles CICLO DE GRADO MEDIO GESTIÓN
1 er Curso CICLO DE GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVAISTRATIVA PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS BÁSICOS PRESENTACIÓN Este módulo capacita para realizar las siguientes tareas, en el mundo Más detalles Módulo: GESTIÓN FINANCIERA.
Módulo: GESTIÓN FINANCIERA. CAPACIDADES TERMINALES: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 2.1. Realizar previsiones de tesorería estableciendo la relación adecuada entre los flujos de cobros y pagos. 2.2. Realizar Más detalles 2. ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CON- TENIDOS 2.1 CONTENIDOS 3. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL
PROGRAMACIÓN CURSO 2014-2015 DEPARTAMENTO Administración y Gestión CICLO Gestión Administrativa GRUPO ADG2 MÓDULO Operaciones Auxiliares de Tesorería ÍNDICE 1. OBJETIVOS 2. ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Más detalles PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE GESTIÓN FINANCIERA. Ciclo Formativo de Grado Superior
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE GESTIÓN FINANCIERA Ciclo Formativo de Grado Superior ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS CURSO 2013-2014 PROFESOR: ÁNGEL AMADOR DE MIGUEL CURSO: 2º DEL CICLO FORMATIVO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Más detalles PROGRAMACIÓN DEL MODULO PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PROGRAMACIÓN DEL MODULO PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS 1.- INTRODUCCIÓN El ciclo formativo de grado superior de Productos Más detalles NIVEL: CICLO SUPERIOR DE GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING
ETAPA: FORMACIÓN PROFESIONAL DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: CICLO SUPERIOR DE GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING MATERIA: POLITICAS DE MARKETING OBJETIVOS - Analizar los precios y costes de productos, relacionando Más detalles Plan de Formación Biomadrid 2010 ACCIÓN FORMATIVA
ACCIÓN FORMATIVA DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA ASESORAMIENTO Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS (MF0989_3) Nº HORAS MODALIDAD 180 MIXTA(30 PRESENCIALES Y 150 A DISTANCIA) Más detalles "ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS"
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: GESTIÓN FINANCIERA EDICIÓN 1 CÓDIGO ADM30103 FECHA: 15-10-2008 EDICIÓN 2 CÓDIGO ADM30103 FECHA: 14-10-2009 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR "ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS" PRIMER Más detalles ANEXO I CURRÍCULO DE LAS ÁREAS TRONCALES ECONOMÍA 4º ESO INTRODUCCIÓN
ANEXO I CURRÍCULO DE LAS ÁREAS TRONCALES ECONOMÍA 4º ESO INTRODUCCIÓN La importancia de la economía viene dada por la relevancia de esta disciplina dentro de las ciencias sociales, lo que distingue a la Más detalles Conocer las distintas modalidades de crédito para financiar operaciones de importación y exportación. Realizar la gestión documental y administrativa
PRECIO: 195 * *Consulte en nuestra web los descuentos disponibles para esta acción formativa CURSO PRÁCTICO EN OPERACIONES DE FINANCIACIÓN INTERNACIONAL Modalidad Online 50 horas Titulación INEAF, avalado Más detalles PROGRAMACIÓN DE AULA
2014-2015 ETAPA: CICLOS FORMATIVOS NIVEL: 2º GESTIÓN ADMINISTRATIVA GM ÁREA: GESTIÓN TESORERÍA GM (LOE) ELABORADO POR: VANESA LINARES URIOS REVISADO POR: Coordinador Departamento APROBADO POR: Director Más detalles PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA curso escolar 2011-12
I.E.S. VELÁZQUEZ C/ Francisco Carrión Mejias, s/n 41003 SEVILLA Formación y orientación laboral 1º Ciclo Formativo Grado Superior de F.P.E. Desarrollo de Aplicaciones WEB PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA curso escolar Más detalles CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO
CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO MÓDULO PROFESIONAL: Comunicación empresarial y atención al cliente. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Para obtener información del proceso de evaluación Más detalles Programación didáctica de Tratamiento de la Documentación Contable 2º de Grado Medio de Gestión Administrativa
Tratamiento de la Documentación 2º de Grado Medio de Administrativa 2º de Administrativa INTRODUCCIÓN COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES OBJETIVOS GENERALES RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS Más detalles PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Operaciones auxiliares de gestión de tesorería 2º F.P.I.G.M. (Gestión Administrativa)
PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Operaciones auxiliares de gestión de tesorería 2º F.P.I.G.M. (Gestión Administrativa) ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: SEMINARIO DE ADMINISTRATIVO Más detalles CICLO GRADO SUPERIOR DE
A G I E S T U S T Í N D E B E T A N C U R O PROGRAMACIÓN CICLO GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACION Y FINANZA MÓDULO CONTABILIDAD Y FISCALIDAD IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 Los apartados 1-4 de Más detalles GTJ. Departamento Administración y Gestión. Departamento. Administración y Gestión. Departamento. Administración y Gestión
Departamento Administración y Gestión Departamento Tratamiento de la Documentación Contable Administración y Gestión Departamento Gestión de la Administración y Gestión Documentación Jurídica y Tratamiento Más detalles INDICE DE LA PROGRAMACIÓN
INDICE DE LA PROGRAMACIÓN 1.Introducción 2 2.Adecuación a los objetivos generales del ciclo formativo y a las capacidades terminales del módulo 2.1 Objetivos generales del ciclo formativo 2.2.Capacidades Más detalles ETAPA: ESO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS
ETAPA: ESO DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS 1. Adquirir conocimientos y procedimientos de trabajo propios de campos profesionales específicos, Más detalles 4. Costes y rendimientos de los productos financieros.
OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA 1. CONTENIDOS 2. TEMPORALIZACIÓN 3. EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN 1. CONTENIDOS Unidad 1. Elementos básicos de la tesorería 1. Introducción a la Más detalles 2930 DERECHO BANCARIO Y BURSÁTIL GRUPO 01 CURSO 2004/2005. Prof. Dr. ANTONIO CONDE TEJÓN
2930 DERECHO BANCARIO Y BURSÁTIL GRUPO 01 CURSO 2004/2005 Prof. Dr. ANTONIO CONDE TEJÓN 1. DESCRIPCIÓN DE LOS CRÉDITOS TEÓRICOS. A. OBJETIVOS: Se pretende aproximar al alumno a la especial problemática Más detalles OFERTA PARA EL COL LEGI OFICIAL D ENGINYERS INDUSTRIALS SUPERIORS DE BALEARS
Cuenta profesionales Cuenta a la vista que permite la operatoria normal de una cuenta corriente: domiciliación de recibos, transferencias, etc. La retribución de la cuenta se define según tramos. Está Más detalles CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA
I.E.S. ACCI CURSO 2013 2014 GUÍA DEL ESTUDIANTE I. E. S. CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA 1 MODULO 1: 0443 TRATAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN CONTABLE. CURSO: 2º CICLO FORMATIVO DE GRADO Más detalles I.E.S. Núm. 1 Universidad Laboral. Málaga Departamento de Familia Profesional Administrativa
Administrativa PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MÓDULO PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS DEPARTAMENTO FAMILIA ADDMINISTRATIVA PROFESORA VICTORIA NARVAEZ VILLENA NIVEL C.F.G.S. CURSO 2º ADMINISTRACIÓN Más detalles PROGRAMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS IES Pablo Serrano, Andorra PROGRAMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO Índice 1. CONTEXTUALIZACIÓN... 2 2. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN... 2 3. CONTENIDOS... 5 4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Más detalles DOCUMENTO DE TRABALLO Nº 2
DOCUMENTO DE TRABALLO Nº 2 Currículo da materia: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION Y GESTION BOE 14 agosto 1993, núm. 194/1993 [pág. 24811]. Currículo publicado en el anexo de la Resolución de 30 de julio Más detalles PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERÍA. Ciclo de Grado Medio: Gestión Administrativa
PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERÍA Ciclo de Grado Medio: Gestión Administrativa IES Pedro de Tolosa San Martín de Valdeiglesias/Madrid Curso académico: 2010-2011 Más detalles Identificar el contexto socioeconómico de las empresas de Fraga. Identificar imágenes corporativas y relacionarlas con el fin último de la empresa
1- CRITERIOS MÍNIMOS DE CALIFICACIÓN Medir indicadores relativos al trabajo autónomo y emprendedor Identificar fines y objetivos riales Identificar el contexto socioeconómico de las s de Fraga Identificar Más detalles PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA CURSO /GRUPO: 2º BACH. MATERIA: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROFESORA: INMACULADA ALCAIDE CURSO ACADÉMICO: 2014/15 OBJETIVOS 1. Conocer desde un punto de vista práctico Más detalles GUÍA DIDÁCTICA MÓDULO FORMATIVO PROCESOS DE VENTA (CFGM TÉCNICO EN ACTIVIDADES COMERCIALES) IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
GUÍA DIDÁCTICA CENTRO EDUCATIVO SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES CTRA. JABALCUZ, 51. 23002 JAÉN MÓDULO FORMATIVO PROCESOS DE VENTA (CFGM TÉCNICO EN ACTIVIDADES COMERCIALES) IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO TÍtulo: Más detalles Curso Superior de Empleado de Banca
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Superior de Empleado de Banca Curso Superior de Empleado de Banca Duración: 320 horas Precio: 360 * Modalidad: A distancia * Materiales didácticos, Más detalles CICLO GRADO SUPERIOR DE
A G I E S T U S T Í N D E B E T A N C U R O PROGRAMACIÓN CICLO GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACION Y FINANZA MÓDULO GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN JURÍDICA Y EMPRESARIAL IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 Más detalles DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE
DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE GESTIÓN COMERCIAL Y SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Más detalles Programación didáctica de Gestión de Recursos Humanos (cód.0652)
Recursos Humanos (cód.0652) INTRODUCCIÓN La programación del presente módulo profesional, Gestión de Recursos Humanos (84h) pertenece al Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas, Más detalles DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES 1º SMR MÓDULO DE APLICACIONES OFIMÁTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
Antes de enumerar las pruebas y los criterios de evaluación que vayamos a utilizar para evaluar a nuestros alumnos y alumnas, es necesario indicar que deberemos cumplir lo dispuesto en la normativa vigente: Más detalles Programación didáctica de Contabilidad y Fiscalidad 2º de Grado Superior de Administración y Finanzas
Contabilidad y Fiscalidad 2º de Grado Superior de Administración y Finanzas INTRODUCCION OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS ENTORNO PROFESIONAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PERFIL Más detalles TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES
Certificación Internacional en Controller Financiero TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Certificación Internacional en Controller Financiero Más detalles Operaciones Administrativas y Documentación Sanitaria.
Operaciones Administrativas y Documentación Sanitaria. 1. INTRODUCCIÓN. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO. El objetivo del módulo queda, que englobado bajo el enunciado Asociado a la unidad de competencia 1: La Más detalles MODULO DE GESTION FINANCIERA. 1ºCGSAF. (Departamento De Administración y Gestión)
MODULO DE GESTION FINANCIERA. 1ºCGSAF. (Departamento De Administración y Gestión) Descripción El alumno alcanzará los conocimientos y capacidades necesarias para trabajar y entender la gestión financiera Más detalles Programación didáctica de Gestión Comercial y Servicio de Atención al Cliente
I.E.S. Núm. 1 Universidad Laboral. Málaga Departamento de Administración Programación didáctica de Gestión Comercial y Servicio de Atención al Cliente 1º ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Curso 2012/13 INTRODUCCIÓN Más detalles OPERACIONES AUXILIARES DE GESTION DE TESORERIA Código: 0448
Región de Murcia Consejería de Educación, Cultura y Universidades C/ La Iglesia, s/n 30012 Patiño (Murcia) 968 26 69 22 / 968 34 20 85 DEPARTAMENTO FAMILIA PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN Más detalles TEMARIO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
TEMARIO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. 1. LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL. 1.1. Funciones y objetivos. Tipología. 1.2. El empresario. La organización empresarial y su entorno. 1.3. La responsabilidad social de Más detalles D E P A R T A M E N T O A D M I N I S T R A T I V O
D E P A R T A M E N T O A D M I N I S T R A T I V O PROGRAMACIONES CURSO ACADÉMICO 2008-09 Desarrollan la programación: Ana Beato Márquez María Flores Fernández Roque García García Oscar Carlos García Más detalles MÓDULO PROFESIONAL: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA. CURSO 2012 2013.
MÓDULO PROFESIONAL: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA. CURSO 2012 2013. Duración: 63 horas. 2º Curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas. ÍNDICE A. Capacidades Más detalles Curso Superior de Empleado de Banca (Online)
Curso Superior de Empleado de Banca (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Curso Superior de Empleado de Banca (Online) Duración: Más detalles DEPARTAMENTO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CURSO 2.005-2.006 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
DEPARTAMENTO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CURSO 2.005-2.006 PROGRAMACIÓN FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 2ºBACHILLERATO CCSS-HH Profesora : María Belén Madan Pérez I.E.S. Alpajés 1 ÍNDICE 1. Más detalles Gestión Financiera PRESENTACIÓN. regulan las enseñanzas parciales en la Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Gestión Financiera Gestión Financiera PRESENTACIÓN Este módulo profesional forma parte del Ciclo Formativo de Grado Superior en Administración y Finanzas, que realizarás como una de las partes que componen Más detalles COMPETENCIAS: OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
COLEGIO: Benito Nazar ASIGNATURA: Matemática Financiera PROFESORA: Patricia Susana Prada de Williams CURSO: 4º Año Bachillerato Mercantil CONTENIDO: Planificación 2014 DEFINICIÓN DEL ÁREA La Matemática Más detalles MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
DEPARTAMENTO DE FOL 1 MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA EVALUACIÓN Procedimientos e instrumentos de evaluación Para comprobar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes alcanzado durante Más detalles PROGRACIÓN DIDÁCTICA Módulo: 0648- Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa
PROGRACIÓN DIDÁCTICA Módulo: 0648- Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa CICLO SUPERIOR: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. CURSO: PRIMERO PROFESOR: ALBERTO COBO ALMAGRO 1 1. Introducción 2. Objetivos Más detalles Técnico Profesional en Gestión de Cobros y Liquidez en la Empresa
Técnico Profesional en Gestión de Cobros y Liquidez en la Empresa TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico Profesional en Gestión Más detalles ETAPA: FORMACIÓN PROFESIONAL NIVEL: CICLO MEDIO DE COMERCIO MATERIA: OPERACIONES DE VENTA OBJETIVOS
ETAPA: FORMACIÓN PROFESIONAL DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: CICLO MEDIO DE COMERCIO MATERIA: OPERACIONES DE VENTA OBJETIVOS - Aplicar técnicas adecuadas en la venta de productos y servicios -Programar Más detalles PROGRAMACIÓN DE MÓDULO. 3. Competencias profesionales, personales y sociales del título implicadas en este módulo.
Página 1 de 14 DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN CURSO 2014/15 CICLO FORMATIVO GM GESTIÓN ADMINISTRATIVA (SEGUNDO CURSO) MÓDULO OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA 1. Introducción. El Título Más detalles Syllabus Asignatura : Matemáticas financieras
Syllabus Asignatura : Grado oficial en Administración y Dirección de empresas Curso 2011/2012 Profesor/es: Mariano Méndez Suárez Cristina Sanz Villegas Periodo de impartición: Tipo: Idioma en el que se Más detalles PROGRAMACION DE MÓDULO OPERACIONES AUXILIARES DE GESTION DE TESORERIA GESTION ADMINISTRATIVA GRADO MEDIO
I.E.S. LLOIXA, SANT JOAN PROGRAMACION DE MÓDULO OPERACIONES AUXILIARES DE GESTION DE TESORERIA GESTION ADMINISTRATIVA GRADO MEDIO Curso escolar: 2015-2016 PROFESORA: REMEI BERNABÉU 1 1.- INTRODUCCION NORMATIVA Más detalles PROGRAMACIÓN DE MÓDULO DEPARTAMENTO INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURSO 2º CICLO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED
Página 1 de 17 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURSO 2º CICLO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED 1. Introducción. MÓDULO IMPLANTACIÓN DE APLICACIONES WEB Este módulo de Más detalles FORMACIÓN. CURSO Gestión Operativa de Tesorería
FORMACIÓN CURSO Gestión Operativa de Tesorería En un mercado laboral en constante evolución, la formación continua de los profesionales debe ser una de sus prioridades. En Galejobs somos conscientes de Más detalles 2016 © DocPlayer.es Política de privacidad | Condiciones del servicio | Feedback

References: resolución 
 Resolución 
 Resolución 
 resolución 
 resolución 
 Resolución