Source: https://es.scribd.com/doc/52992808/CONEI
Timestamp: 2016-05-04 06:25:15+00:00

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“TODOS PODEMOS Y DEBEMOS PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS”
SEJO DUCATIVO NSTITUCIONAL
“Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa pública que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en las instituciones educativas públicas. Es presidido por el Director de la Institución Educativa, y está conformado por los subdirectores, si los hubiera; representantes del personal docente, del personal administrativo, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia, pudiendo ser integrado también por otros representantes de instituciones de la comunidad local, por acuerdo del Consejo. El Reglamento Interno de la Institución o Programa Educativo, o el de Red Educativa Institucional, en el ámbito rural, establece el número de representantes y funciones específicas, de acuerdo a la Ley General de Educación y al presente Reglamento”1 NATURALEZA DEL CONEI.El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia, identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y sociedad. FINALIDAD DEL CONEI.Promover la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa. Acentuar el proceso de mejoramiento de la calidad educativa, priorizando acciones en la innovación y modernización de los currículos, estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa. Convocar a los padres de familia, así como a las organizaciones de base, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en
D.S. Nº 009-2005-ED: Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, artículo 22º
numeral IV. regional o nacional. en un contexto de participación y corresponsabilidad de parte de docentes. en primer lugar de carácter voluntario.
. semestral y final. dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Institución Educativa. desde ese entonces.En febrero del 2001 se publica un Decreto Supremo que “… propone a la comunidad educativa nacional ensayar la experiencia de los Consejos Escolares. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa. El objetivo de este ensayo es aprender las lecciones que faciliten posteriormente una mayor delegación de autoridad y autonomía a cada centro educativo. de la APAFA.S. El Ministerio de Educación propicia. RELACIÓN CON OTRAS INSTANCIAS. padres y alumnos. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. ANTECEDENTES DEL CONEI.
D. aprueban normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. y en la perspectiva de garantizar una mayor calidad y equidad en el servicio educativo …”2. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. Poner en práctica una administración democrática. balances de los participantes de educación de adultos y de los Centros de Educación Ocupacional y sobre temas que el Director decida consultarle. Nº 007-2001-ED.4. los balances. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación. El CONEI está facultado para realizar acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación.2
el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa.El CONEI está facultado para realizar acciones de coordinación y realizar convenios con los organismos e instituciones públicas y privadas. teniendo en cuenta que el director conserva su autoridad y capacidad de decisión en los temas que intervenga el Consejo Escolar. cuya función era opinar sobre los instrumentos de gestión. la participación de una instancia consultiva del centro educativo.
“Las elecciones del Consejo Escolar Consultivo se realizan mediante voto universal. de apoyo y vigilancia en la gestión y autonomía escolar”3 En esa misma norma legal se establecen sus funciones específicas. en donde estipula que cada estamento elige democráticamente a su representante ante el Consejo Escolar. conformación y funcionamiento obligatorio del Consejo Escolar Consultivo en los Centros.
. sobre la Elección de los Representantes de Estudiantes y Padres de Familia de los Consejos Escolares Consultivos de los Centros Educativos Estatales. El 11 de junio del año 2002. aquí se dan fechas para la elección de los representantes de cada estamento: los estudiantes. El 3 de marzo de 2003.4 4 D. bajo la modalidad que la dirección decidiera y se reunían por lo menos tres veces al año.3
En cuanto a los miembros que participaban eran: el director. “el Ministerio de Educación dispone la creación. entre el 9 y 12 de julio y de los padres de familia el domingo 14 de julio. Programas y Redes Educativas
R.M.S. Reglamento General de Asociaciones de Padres de Familia de Centros Educativos Públicos. hasta por dos años. Nº 168-2002-ED. se establece que la Asociación de Padres de Familia participa a través de su representante ante el Consejo Escolar Consultivo. de los Centros Escolares con el carácter de órgano consultivo. un alumno y un representante de las instituciones de la comunidad. un profesor y un padre de familia por cada nivel. los subdirectores.M. composición (igual que el año anterior) y proceso de elección. respetando su autonomía y garantizando su transparencia”5. directo y secreto en la misma fecha que las del Consejo Directivo de la APAFA”4 El 22 de junio de 2002. que eran elegidos. aprueban disposiciones complementarias de las Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. Nº 016-2002-ED.V. quien presidía el Consejo Escolar. Aprueba la Directiva Nº 08-2002/ME-VMGI. 5 R. hasta un máximo de dos años. se establece que “Los directores de los Centros Educativos Estatales. y en los centros privados que lo deseen. numeral 3. coordinaran con las organizaciones estudiantiles y padres de familia para organizar e implementar los procedimientos de elección de los representantes los Consejos Escolares Consultivos. artículo 37º. bajo responsabilidad. Nº 073-2002-ED. En marzo del año 2002 “… el Ministerio de Educación dispone la creación y conformación obligatoria en los Centros Educativos y Redes de carácter público.
numeral V. en los casos en donde las Instituciones Educativas no hayan cumplido con el cronograma de elecciones. Según las características de la Institución Educativa. de los estudiantes. profesores. El 21 de noviembre se publicó una Directiva que tenía por finalidad ampliar el plazo de elecciones para la renovación de los Consejos Directivos de las APAFA’s y la elección de sus representantes al CONEI. Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores. representantes de los docentes. también especifica que “El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. en julio de 2003. La participación de los integrantes de la comunidad educativa se realiza mediante formas democráticas de asociación. a través de la elección libre. Ley General de Educación. universal y secreta de sus representantes”8 A partir de aquí la elección de los representantes de los diferentes estamentos es libre.4
Públicas y. realizarán Elecciones Complementarias para elegir a sus representantes ante el CONEI”7 MARCO LEGAL DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. “La comunidad educativa está conformada por estudiantes. pudiendo exceptuarse la participación de estos últimos
R. de los padres de familia y de los ex alumnos. 7 Directiva Nº 109-2003 MED-VMGI.5 8 Ley Nº 28044.M.
.A partir de la promulgación de la Ley General de Educación. Ampliación de plazo para la renovación de los Consejos Directivos de las APAFA’s y la elección de los representantes ante el CONEI. padres de familia. artículo 52º. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituido adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. Nº 0310-2003-ED. sus representantes integran el Consejo Educativo Institucional y participan en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo en lo que respectivamente les corresponda. directivos. secreta y universal. concertación y vigilancia ciudadana. Aquí se disponía que “las Instituciones Educativas que tienen elegido el nuevo Consejo Directivo de la APAFA. administrativos. del Consejo Educativo en los Institutos Superiores Públicos”6. ex alumnos y miembros de la comunidad local. Orientaciones para el Desarrollo de la Actividad Educativa para el año 2003. y les falta elegir a los representantes de los padres y madres de familia ante el CONEI.
al Viceministro de Gestión Pedagógica. formalización y registro de los Consejos Educativos Institucionales en los Centros Educativos Públicos que todavía no lo han constituido. se norma el proceso de elecciones. Pueden integrarlo. los Consejos Participativos Locales de Educación y los Consejos Educativos Institucionales. artículo 2º. que las funciones referidas al Programa Nacional de Emergencia Educativa 20032004. así como de los programas de emergencia y reforma educativa. difundirán y otorgarán todas las facilidades necesarias para la elección y conformación de los Consejos
Ley Nº 28044. En el caso de las instituciones públicas que funcionen como centros educativos unidocentes y multigrados. Disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la Ley General de Educación. orientarán. Dichos Consejos participan en la formulación de los respectivos Proyectos Educativos. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la comunidad educativa que componen la Red Educativa”9 Posteriormente. conformación. de conformidad con lo establecido por la Ley General de Educación Nº 28044 y de acuerdo con la realidad del ámbito respectivo. también. R. Disposiciones referentes a la aplicación progresiva de la Ley General de Educación. de medidas de emergencia educativa y el “Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004”. Nº 023-2003-ED.S. se dictan disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la Ley General de Educación. de su ámbito”11
En octubre de 2003. “… A nivel de los centros y de las redes de centros educativos.M. al fin de cada mes. en setiembre de 2003. Ley General de Educación. a través de las instancias intermedias de gestión”10 Luego. 11 D. en donde en uno de sus artículos dice a la letra: “CONFÓRMESE los Consejos Participativos Regionales de Educación. los que darán cuenta de sus avances y logros. conformando los Consejos Educativos Institucionales en todas las Instituciones Educativas Públicas. así como la adecuación de los Consejos Educativos Consultivos ya constituidos en los Centros Educativos:
“Los Directores de las Instancias Intermedias de Gestión Educativa. en agosto de 2003. integrados por representantes designados. se dispone a nivel de los centros y de las redes de centros educativos. Nº 0853-2003-ED.5
cuando las características de la institución lo justifiquen.
. las funciones de los referidos comités serán asumidas por los Consejos Educativos Institucionales. sean asumidas por los Consejos Educativos Institucionales. artículo 2º. artículo 69º. otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros.
otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros. si el caso es aplicable.
Directiva Nº 088-2003-VMGI. En el caso de los centros educativos unidocentes y multigrados.2 y V. Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. un representante de los docentes donde es aplicable. c) Se elegirán a dos representantes de los docentes. el mismo día que tiene lugar la elección del Consejo Directivo de la APAFA y los representantes ante el CONEI. uno por cada nivel. un representante de los pobladores elegido por la propia comunidad”12 Esta Directiva DISPONE específicamente que: a) Los representantes de los estudiantes deben ser dos: un alumno y una alumna. y del personal administrativo. De no ser posible la ubicación de los ex alumnos. adecuarán su denominación y composición a lo que establece la presente Directiva. de los ex alumnos. V. Pueden integrarlo.3
. d) Los padres de familia eligen a dos representantes ante el Consejo Educativo Institucional. se elegirá a dos representantes.1. autoridades comunales. dentro de los plazos establecidos en la presente Directiva. de preferencia de los tres últimos grados de la educación Secundaria. de los estudiantes. de los padres de familia en los casos pertinentes. un representante de los padres de familia. Los Consejos Educativos Institucionales estarán presididos por el Director e integrado por los subdirectores. el Consejo Educativo Institucional se conforman con “… El Director del centro. para lo cual realizarán elecciones complementarias para elegir a los representantes de los ex alumnos y del personal administrativo. y en las Instituciones Educativas de jóvenes y adultos se elegirán un representante de los estudiante. se prescindirá su elección.6
Educativos Institucionales (antes llamados Consejos Escolares Consultivos). numerales V. en caso que sólo exista un nivel. también. representantes de los docentes. b) Los ex alumnos elegirán un representante si el centro educativo tiene menos 1500 alumnos y a dos representantes si tiene más de 1500 alumnos. Las Instituciones Educativas que ya cuentan con su Consejo Escolar Consultivo.
representantes de otras instituciones de la comunidad por invitación de sus miembros”13 En enero de 2005. que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter transparente. moral y democrático. representantes de: docentes. además que SUGIERE. f) Los trabajadores representante.M.2
. estando impedidos de ser elegidos como representantes de otro estamento de la comunidad educativa. Es presidido por el Director del centro educativo e integrado por los subdirectores. 52º de la Ley 28044. se vuelve a insistir sobre las funciones de participación. numeral 4. El Director preside dicho Consejo.M. En enero de 2004. administrativos. la conformación de los Concejos Educativos Institucionales en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular con más de uno y un sólo nivel (inicial. concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa. inclusión e interculturalidad”14. también. que promueve los principios de equidad. Nº 0030-2004-ED. más específicamente. “El Consejo Educativo Institucional. en concordancia con el Art. administrativos eligen a un sólo
g) Los docentes del centro educativo tendrán elegibilidad y representatividad ante el Consejo Educativo Institucional sólo en representación de los docentes del propio centro educativo. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional en la Institución Educativa Pública. “El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. transparente. estudiantes. Pueden integrarlo. ética y democrática. Nº 0048-2005-ED “Directiva para el Año Escolar 2005: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”. padres de familia y ex alumnos. es un órgano de participación. numeral V. Se exceptúa la participación de estos últimos cuando las características de la institución lo justifiquen.5 14 R.7
e) El director y los Subdirectores son miembros natos del Consejo Educativo Institucional. concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa Pública que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión educativa eficaz.
R. se regula quienes son los integrantes del Consejo Educativo Institucional y las funciones de participación. concertación y vigilancia ciudadana. “Directiva para el Año Escolar 2004: Orientaciones para el Desarrollo de las Actividades en las Instituciones Educativas”.
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tienen un solo nivel (Inicial. Primaria y Secundaria. Primaria y Secundaria): a) El Director. e) Un representante de los estudiantes por nivel. invitados por el CONEI. d) Un representante del personal docente. Primaria o Secundaria). a excepción de inicial. por modalidad.
. g) Un representante de los estudiantes por Programa (EBA). d) Un representante del personal administrativo. g) Un representante de los padres de familia. un representante de los ex alumnos. b) Subdirectores. f) Un representante de ex alumnos de Educación Secundaria. b) Subdirectores (Educación Básica). de la siguiente manera: “En las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular que tienen más de un nivel (Inicial y Primaria. que lo preside. e) Un representante de los estudiantes. Instituciones Educativas que tienen una sola modalidad (Educación Básica Alternativa o Educación Básica Especial o Educación Técnico-Productiva) a) El Director. g) Un representante de los padres de familia por nivel. e) Un representante de los docentes por ciclo (Educación Técnico Productiva). Inicial. con una sola o más de una modalidad (Educación Básica Alternativa. h) Otros representantes de instituciones de la comunidad. si los hubiera. Educación Básica Especial o Educación Técnica Productiva). a excepción de inicial. que lo preside. Instituciones Educativas Unidocentes y por último en la Red Educativa. que lo preside.8
primaria o secundaria). f) En el caso de Educación Secundaria. c) Un representante del personal docente por nivel. invitados por el CONEI. b) Subdirector. a) El Director. d) Un representante del personal administrativo. c) Un representante del personal docente. h) Otros representantes de instituciones de la comunidad. c) Coordinadores (Educación Técnico Productiva). si lo hubiera. f) Un representante del personal administrativo. si lo hubiera.
Instituciones Educativas en las que existe más de una modalidad: . . . .Director. . . .Dos representantes de la Comunidad.Un representante de los padres de familia por modalidad.Un representante de los alumnos de las Instituciones Educativas de la Red. i) Un representante de los ex alumnos.Un representante de los estudiantes por nivel. . .Un representante de ex alumnos.Un representante del personal administrativo. . si lo hubiera.Director-docente.
. que lo preside.Un representante de los alumnos. si los hubiera. . salvo el caso del Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos. l) Otros representantes de instituciones de la comunidad. modalidad y forma. .Un representante de los padres de familia de las Instituciones Educativas de la Red.Otros representantes de Instituciones de la comunidad.Coordinador de la Red. j) Un representante de los padres de familia (Educación Básica Especial). invitados por el CONEI.Un representante de los padres de familia. .Un representante del personal docente por nivel. .Subdirectores.Un representante de los ex alumnos.9
h) Un representante de los estudiantes por ciclo (Educación Técnico Productiva). que lo preside. Instituciones Educativas Unidocentes: . k) Un representante de los padres de familia del Programa de Educación Básica Alternativa de Niños y Adolescentes. modalidad y forma. invitados por el CONEI. . .Una autoridad comunal. En la Red Educativa: . que la preside. si lo hubiera.Un representante de directores de las Instituciones Educativas de Red.
1. “… El Comité Directivo de las Instituciones Educativas Públicas y los especialistas integrantes de los Equipos Técnicos de CONEI de las Unidades de Gestión Educativa Local y de las Direcciones Regionales de Educación son responsables de orientar. Nº 009-2005-ED. no solo se vuelve a insistir sobre las funciones de participación. difundir y otorgar todas las facilidades necesarias para la elección. Nº 0712-2006-ED. Nº 009-2005-ED. Nº 0710-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. establece que el Consejo Educativo Institucional se reúne ordinariamente por lo menos cuatro veces al año y extraordinariamente cuando lo convoque el Director o a pedido de la mitad más uno de sus miembros. artículo 22º) y además también establece sobre el apoyo que deben recibir para su organización.2. dentro de este mismo plazo. Directiva para el inicio del Año Escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnica Productiva”. y sobre la forma de elección de los representantes de los diferentes estamentos.M. numeral V.2. pero en noviembre de 2006. numeral IX.10
. numeral V. la R. concertación y vigilancia ciudadana del Consejo Educativo Institucional.Otros invitados por el Consejo”15 Aquí se recalca nuevamente que los representantes que los representantes de los estamentos ante el Consejo Educativo Institucional son elegidos en forma democrática. 17 R.1. debe constar en Acta firmada por todos los asistentes. “Directiva para el Año Escolar 2005: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”. universal y secreta. 16 R. públicas priorizan la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de los 45 días de iniciado el año escolar.M.
. Nº 0712-2006-ED. organización y capacitación de los Consejos Educativos Institucionales”16 El D. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.S. Nº 009-2005-ED. en su artículo 26º. En caso de que ya exista el CONEI. norma sobre la primera reunión ordinaria y el cronograma de reuniones que. sino que además se establece que el número de integrantes debe estar estipulado en el Reglamento Interno de la Institución Educativa (ya estipulado en el D. “Directiva para el inicio del Año Escolar 2006: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva”. el Director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de las reuniones”17
R.S. Nº 0048-2005-ED. conformación. “Durante el año escolar las II. En noviembre de 2005.S. que aprueba la Directiva para inicio del Año Escolar 2007. como establece el D.M.EE.M.
le corresponde: “Presidir el Consejo Educativo Institucional. promover las relaciones humanas armoniosas. Nº 0494-2007-ED. de acuerdo a las normas legales vigentes. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. y que al vulnerar intereses instalados.1 20 Ley Nº 28044. Además. públicas priorizan la conformación y funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de los 45 días de iniciado el año escolar. artículo 55º.M. Por último. Nº 0494-2007-ED. como máxima autoridad y representante legal de la Institución Educativa. numeral XI. lo que significa que en la primera acta de reunión ordinaria. inciso b). aprobación y
R. bajo responsabilidad. promueve y conduce el funcionamiento del CONEI. desde ese momento ya existe una norma legal que responsabiliza directamente a los directores de las diferentes Instituciones Educativas Públicas.
. En el caso ya exista el CONEI. Ley General de Educación.CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA
La PARTICIPACIÓN democrática es el involucramiento activo de las personas en la planificación.3 19 R. En la Institución Educativa la participación contribuye a desarrollar la responsabilidad y las capacidades: para dialogar. debe de estar explícito la periodicidad de reuniones ordinarias. la Ley General de Educación establece que el director. CIUDADANA. “durante el año escolar las II. el Director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de las reuniones”19. de la instalación y funcionamiento de los Consejos Educativos Institucionales. participación y vigilancia de la comunidad educativa”18. los mismos desarrollen estrategias de obstaculización. escuchar. impulsando los espacios de concertación. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa”20 PARTICIPACIÓN. planificar (participar en la formulación. la gestión y la evaluación de aquellos asuntos que tienen que ver con el bien común.M. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. dentro de este mismo plazo.11
En noviembre de 2007. En la reunión de instalación tiene la primera sesión ordinaria. al igual que el año anterior. numeral XI. Como tal es de esperar que genere resistencias. La participación comunitaria es en definitiva un proceso que implica profundos cambios sociales.EE. para el año. se establece que: “El Director de la Institución Educativa Pública.
con legitimidad aporta creativamente en las situaciones críticas y actúa con credibilidad. En esta perspectiva los padres de familia. Contribuye a propiciar y mantener el prestigio institucional. la comunicación horizontal comparte roles en la gestión. deben realizar una participación activa en la gestión diaria para cautelar el buen prestigio institucional. en la búsqueda de resultados que contemplen intereses diversos y aun opuestos. Se trata de crear mecanismos a través de los cuales una parte de los conflictos y las tensiones sean resueltos mediante el diálogo y los acuerdos. La idea de concertación implica la posibilidad de dirimir temas controvertidos mediante los mecanismos de resolución de conflictos previstos institucionalmente. Los integrantes del Consejo Educativo Institucional y la comunidad.12
evaluación del Proyecto Educativo Institucional). necesariamente deben arribar a acuerdos para solucionar los problemas tanto de gestión institucional. La concertación significa generar compromiso libre y creativamente para solucionar problemas estructurales y rutinarios registrándose acuerdos entre los diferentes representantes de los estamentos para mejorar la calidad de la gestión educativa. La VIGILANCIA CIUDADANA es la capacidad y el derecho que tenemos los ciudadanos organizados o no para participar en asuntos públicos que afectan la vida de la comunidad / vecindad a través de la rendición de cuentas de los servicios que brinda el Estado. La CONCERTACIÓN no es un sistema de eliminación de conflictos. Es una ayuda decisiva para la toma de decisiones y resolución de conflictos. gestión pedagógica y gestión administrativa. evaluar (participación en las actividades del Plan Anual de Trabajo. La participación también es una capacidad humana que mediante la información. al mismo tiempo que se alcanza en los aspectos en que sí existen coincidencias. con representatividad y se hace escuchar desde sus estamentos. el desempeño de los actores. mobiliario y equipo). el equipo directivo y los docentes. aprender de los demás y trabajar en equipo orientados por la visión y misión. tensiones o diferencias. seguimiento y evaluación en el marco de una comunidad de aprendizaje y respeto mutuo. ejerciendo los derechos de vigilancia. en la gestión de los recursos financieros y mantenimiento de local.
de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas. h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. c)Vigilar el acceso. d y e). gratuidad. están comprendidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. f e i). i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de desempeño laboral. concertación (g y h) y vigilancia (c. artículo 25º. estas funciones son de participación (a.
D.”21 Como se puede apreciar.Cada integrante será elegido democráticamente por su estamento. SUGERENCIAS Y CONSIDERACIONES CONFORMACIÓN DEL CONEI. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.PARA LA
. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa.S. b. de acuerdo con la normatividad específica que emita.13
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. el Ministerio de Educación. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que.“a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción. Nº 009-2005-ED: Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
) el que le sigue en la lista de elección será el que ocupe su lugar hasta terminar el periodo por el que fue elegido.El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. de uno de los tres últimos grados.El Director de la Institución Educativa remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Institucional. .En el caso de los estudiantes. . el director y los docentes facilitarán este proceso.El Registro del Consejo Educativo Institucional se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional. reasignación. por algún motivo el representante titular se retire permanentemente de la Institución Educativa y no pueda participar (por destaque. fallecimiento. En los casos donde no exista organización.E. término de contrato. requisito indispensable para ser registrado. sin tener en cuenta su situación de permanencia en la Institución Educativa (nombrado o contratado). la norma no hace ninguna clase de distinción. deben de ser miembros accesitarios. . la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. ni mucho menos si nuevamente será miembro del CONEI (reelegido) por otro periodo consecutivo o no. debe estar explícito que los que ocupen el 2º y 3º lugar de la elección de representantes al CONEI de cada estamento. es decir que si en algún momento. ni el tiempo de servicio en la I. un alumno y una alumna de preferencia. .-
. así como copia del Acta de Instalación del CONEI. licencia. REGISTROS DE LOS CONSEJOS INSTITUCIONALES EN LAS UGEL’s. y nivel.Las elecciones de los representantes de cada estamento al CONEI. los cuales deben de ser considerados en el visto de la Resolución Directoral Institucional de reconocimiento del Consejo Educativo Institucional. cese. etc. debe de hacerse a través de un acta.14
. elegirá sus representantes.EDUCATIVOS
.En el acta de elección. ACTUALIZACIÓN DE LOS REGISTROS DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN LAS UGEL’s.
La vigencia del Consejo Educativo Institucional (CONEI).La UGEL. . remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRSET para su consolidación a nivel Regional.. . estas se constituyen en herramienta de la vida diaria y son los siguientes: . Informa el consolidado a la DRSET.Para el funcionamiento pertinente. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales DOCUMENTOS DE GESTIÓN.La Dirección de la UGEL designa especialistas encargados de promover. INSTITUCIONALIZACIÓN DE CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES. el CONEI deberá manejar algunos instrumentos básicos durante su ejercicio. .15
. . . . en coordinación con las UGEL’s. .Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral Institucional al Consejo Educativo Institucional.
. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión Pedagógica y 1 de Gestión Institucional). .La UGEL emite Resolución de Registro de Consejo Educativo Institucional.Acta de instalación del CONEI.La UGEL a través del Área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el Registro de Consejos Educativos Institucionales.Normas de convivencia del CONEI.Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año.Libro de actas del CONEI. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. es de dos años.Resolución Directoral Institucional que reconoce al CONEI. que tienen que estar acorde con el Reglamento Interno. .La DRE a través de la DGP y DGI.Plan Anual de Trabajo de los integrantes del CONEI.
Cautelarán por el cumplimiento de las horas efectivas de clase. encuentros. el respeto mutuo y la tolerancia entre los actores. orientados a fortalecer los aprendizajes. Las iniciativas se canalizan para mejorar la convivencia. RI y PCC. Situación de la Matrícula Escolar. . Recibe informe y opina sobre el PEI.Son herramientas de gestión fundamental.Agenda Anual del CONEI. a través del apoyo en las tareas escolares de los hijos y vivencias valorativas. SUGERENCIA DE AGENDA ANUAL DEL CONEI.MES AGENDA
Registro del CONEI en la UGEL. Participación organizada de los estudiantes en la vigilancia ciudadana al ingreso y salida del plantel.
.Acta de reunión ordinaria del CONEI para la aprobación del Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia. Calendarización Escolar. NORMAS DE CONVIVENCIA.16
. Reunión con los Presidentes de los Comités de Aula.Acta de reunión ordinaria del CONEI para confrontar comisiones para elaborar el Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia. Aprobación del Plan Anual de Trabajo y Normas de Convivencia. Recibe informe y opina sobre el PAT. caminatas. Recibe informe sobre el cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de clase. Comisiones para elaborar el Plan Anual de Trabajo y Normas de Convivencia. Participación de los estudiantes a través de organizaciones de estudiantes: círculos. Participación en la gestión pedagógica en el aula. en la cual se regulan los derechos y deberes del alumnado. . así como las medidas preventivas para garantizar los derechos de todos los miembros de la Institución Educativa y el propio cumplimiento de las normas de convivencia. clubes. las correcciones de las conductas de los alumnos y la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa. Solicita informes sobre Recursos Directamente Recaudados.
Participación en las actividades comunitarias. Calendario Escolar. Reglamento Interno. Cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de clase.
. Instrumentos para el siguiente año a partir del PEI.: transparencia y trabajo digno. Plan Anual de Trabajo. Resultados de los aprendizajes de los estudiantes del primer trimestre con participación de los tutores por niveles y grados y áreas curriculares: Comprensión lectora. Participación en el mantenimiento del local y mobiliario escolar. Aplicación de los instrumentos para la evaluación del desempeño de los actores. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados. Alianzas estratégicas para el año siguiente. Aplicación de los instrumentos para la evaluación del desempeño de los actores. lógico-matemático y vivencias valorativas. Proyecto Curricular de Centro. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados.
Documento elaborado por: Fernando Gamarra Morales. docentes y administrativos. Solicita informes de Recursos Directamente Recaudados. Evaluación del desempeño del personal docente y administrativo: Aprueba instrumentos y aplica en la evaluación de desempeño de los actores. Evaluación de la gestión de la Institución Educativa.E. Propuesta de reconocimiento y estímulo al personal directivo. Vigilancia ciudadana en la gestión de la I.
Ley General de Educación.los Consejos Participativos Locales de Educación y los Consejos Educativos Institucionales. se conforman los Consejos Participativos Regionales de Educación .RECONOCER el CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. el Consejo Educativo Institucional colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008. Reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.. y.M. referentes a la elección de los representantes de cada estamento al Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212. Directiva Nº 088-2003-VMGI. concertación y vigilancia ciudadana. e integrado por:
. Que. Ley Nº 28628. ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad. y en uso de las facultades conferidas por el D. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas.S. CONSIDERANDO: Que. integrados por representantes designados de conformidad con lo establecido por la Ley General de Educación Nº 28044. D. Ley Nº 24029. cuya vigencia es del 15 de abril de 2008 al 14 de abril de 2010. Nº 023-2003-ED. SE RESUELVE: Artículo 1º. la Ley Nº 28044. 28302 y 28329.E. Nº 004-2006-ED. en su artículo 69º estipula que el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. De conformidad a lo dispuesto en la Ley Nº 28044. Nº 009-2005-ED. transparente. Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.S. “XXX”-T
Tacna. R.I.S.18
Propuesta de Resolución Directoral Institucional de reconocimiento del CONEI
“Década de la Educación Inclusiva 2003 . por D. Que. Nº 0494-2007-ED. Ley General de Educación y sus modificatorias leyes Nº’s 28123. ha tomado conocimiento de los representantes de los diferentes estamentos al Consejo Educativo Institucional.2012” “Año de las Cumbres Mundiales en el Perú”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 000 – 2008. 02 de mayo de 2008. la Dirección de la Institución Educativa “Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx”. Que. inclusión e interculturalidad en las Instituciones Educativas Públicas. Visto los documentos que se adjuntan.
NOTIFICAR. Represent.FF. el Ministerio de Educación. del personal administrativo. Represent. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. la presente resolución a cada uno de los integrantes del Consejo Educativo Institucional y a los órganos correspondientes de la Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna y de la Unidad de Gestión Educativa Local XX.ESTABLECER. c) Vigilar el acceso. Subdirector de Educación Primaria. Subdirector de Administración.. Represent.FF. de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas. Represent. Cod. gratuidad. están comprendidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que. concertación y vigilancia ciudadana. del educando
CARGO Presidente (Director de la I. de docentes nivel secundaria Represent.19 NOMBRES Y APELLIDOS D. Represent. i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de desempeño laboral. las cuales son: a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. nivel primario. Regístrese y comuníquese. g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción. matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa.I. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. Artículo 3º.E. de los PP. f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. que el Consejo Educativo Institucional cumplirá las funciones de participación. de los estudiantes. h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.N..) Subdirector de Formación General. Represent. de los PP. de las estudiantes. nivel secundario
Artículo 2º. de acuerdo con la normatividad específica que emita. __________________________________ XXXX XXXXX XXXXXX DIRECTOR
. de docentes nivel primaria. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso.
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 artículo 69
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 Artículo 1
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RESOLUCIÓN 
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 Artículo 3

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