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Timestamp: 2018-12-11 08:34:24+00:00

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Miércoles, 05 de Octubre de 2011 09:21
"Quien cerró las Juntas fueron las dictaduras miitares"
El día martes, los gremios docentes dispusieron un paro por 24 hs como medida de rechazo de la iniciativa del gobienro macrista que apunta a eliminar apunta a eliminar las Juntas de Clasificación Docente constituidas por el Estatúto docente de 1958 por una Oficina Única de Clasificación Docente.
Ayer el Ministro Bullrich precisó sobre el conflicto: "Estamos discutiendo el sistema de solución de concursos y ascenso docente" y afirmó "Vamos descontarle el día a los docentes que paren hoy, porque es un paro totalmente injustificado" aunque el funcionario afirmó que el paro es "un derecho constitucional, que se entiende que es una de las medidas que pueden tomar los trabajadores" pero también señaló en referencia a los docentes que "lo que no quieren es debatir"
video emitido por Visión Siete, noticiero de la TV Pública argentina, el martes 4 de octubre de 2011
Paro docente por 48hs
Martes, 18 de Octubre de 2011 09:34
Paro docente por 48hs. La medida se dispone en rechazo hacia el proyecto que intenta aprobar el macrismo y que busca eliminar las Juntas de Clasificación y Disciplina
Docentes de la Ciudad de Buenos Aires anunciaron un paro de 48 horas previsto para el miércoles y jueves.
La medida se dispone en rechazo hacia el proyecto "Democratización, Transparencia y Modernización de la Clasificación y Designación Docente" que intenta aprobar el macrismo y que busca eliminar las Juntas de Clasificación y disciplina Docente, órgano mediante el cual se realizan nombramientos, ascensos, concursos y titularizaciones de cargos desde el año 1958 bajo el texto del Estatuto Docente.
La medida de fuerza fue dispuesta en las asambleas efectuadas por la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) y la Asociación Docentes de Enseñanza Media y Superior (Ademys), mientras que el resto de los 13 gremios en disconformidad ya habían manifestad su intención de tomar medidas y sumarse a los dispuesto para los próximos días.
Los docentes relcaman que el macrismo de marcha atrás con el proyecto que aspira a reemplazar las Juntas de Clasificación y Disciplina por una Oficina Unica de Clasificación. El proyecto del macrismo aspira a modificar el sistema de elección de los docente establecido por el Estatuto Docente que fue sancionado en el año 1950 mediante la Ley 14.473.
Terminadas las deliberaciones el Plenario aprobó las siguientes Resoluciones
Rechazar: - el proyecto del ejecutivo que elimina las juntas de clasificación y disciplina, único organismo de co-gobierno en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires.
- el presupuesto educativo 2012 enviado a la Legislatura
Exigir: - el retiro de ambos proyectos de la Legislatura o su archivo
- la titularización masiva de los docentes de media, técnica, formación profesional, normales, artística, CENS y terciaria
Continuar el plan de acción con un paro de 48 hs los días miércoles 19 y jueves 20 de octubre. ( UTE)
Los docentes aseguran que se trata de un proyecto que busca quitar de las manos de los docentes la potestad de elegir a sus pares en las escuelas, como se ha venido realizando mediante las Juntas de Clasificación en base a evaluación de antecedentes y méritos.
Eduardo Lopez -de UTE- declaró a CN23 que "la designacion debe ser por mérito, tiene que dominar el saber y no el poder politico de turno"
Por su parte Susana Colli, miembro del consejo directivo de Ademys, manifestó que las medidas del Gobierno de la ciudad "son parte de lo que hace años se intenta hacer, eliminar la clasificación docente. Los maestros tienen que clasificar para llegar a determinado cargo, de no ser así podrán ser nombrados a dedo".
La UTE fijo con la medida una movilización a la Legislatura el jueves próximo a las 13 con concentración previa en avenida de Mayo y Piedras.
Recordamos que en la Ciudad hay 60.000 y que las Juntas se componen por 300 docentes, el proyecto del macrismo contempla la creación de una “Junta de control de la clasificación y designación docente” "Integrada por 12 representantes electos de los sindicatos y agrupaciones docentes de la ciudad. La misma deberá intervenir en aquellos casos donde el docente requiera su participación en cuanto a la conformidad del puntaje definitivo" ( según consta en el proyecto)
Críticas de Eduardo López en la Comisión de Educación (el 4 de Octubre de 2011) al proyecto del macrismo
El Ministro de Educación, Esteban Bullrich, realizó en una conferencia de prensa el 30 de septiembre, allí explicó los principales aspectos del proyecto de ley sobre Democratización, Transparencia y Modernización de la Clasificación y Designación docente en la que aclaró que las modificaciones son para "simplificarle la vida a los docentes".
El Senado y la Cámara de Diputados de la Nación Argentina, Reunidos en Congreso, etc. SANCIONAN CON FUERZA DE LEY TITULO I Disposiciones generales (artículos 1 al 62) BUENOS AIRES, 12 de Septiembre de 1958
BOLETIN OFICIAL, 27 de Septiembre de 1958
Poyecto "Democratización, Transparencia y Modernización de la Clasificación y Designación Docente"
Artículo 4º: Modificase el artículo 10º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: CAPITULO VI – DE LA OFICINA ÚNICA DE CLASIFICACIÓN DOCENTE Y LA JUNTA DE CONTROL DE LA CLASIFICACIÓN Y DESIGNACÍON DOCENTE.
Artículo 10º: Créase la “Oficina Única de Clasificación Docentes (OUCD)”, dependiente del ministerio de educación u organismo que lo remplace. La “Oficina Única de Clasificación Docente” tiene a su cargo: la inscripción, clasificación, concurso y designación de los aspirantes a titulares a los cargos docentes consagrados en la presente ordenanza.
El Ministro de Educación es el responsable de la creación del sistema que facilite la cobertura de cargos titulares, de manera transparente y objetiva, permitiendo cumplir con los plazos necesarios que garanticen el derecho a enseñar y aprender garantizados por la Constitución de la Nación y la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Crease la “Junta de control de la clasificación y designación docente”. Integrada por 12 representantes electos de los sindicatos y agrupaciones docentes de la ciudad. La misma deberá intervenir en aquellos casos donde el docente requiera su participación en cuanto a la conformidad del puntaje definitivo.
Artículo 5º: Modifícase el artículo 11º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 11º: La “Oficina Única de Clasificación Docente”, dispondrá de un sistema vía Internet que clasificará de manera automática los datos ingresados por el propio docente al sistema. Dicho sistema deberá contemplar las necesidades de cada nivel, a fin de que se respete y garantice las especificidades necesarias para el desarrollo y buen funcionamiento de los establecimientos educativos.
Los datos para la clasificación serán públicos, transparentes y deberán garantizar una pronta inscripción, permitiendo a los docentes alcanzar la titularidad en el menor tiempo posible.
Artículo 6º: Modifícase el artículo 12º, el cual quedará redactado de la siguiente forma:
Artículo 12º: Son funciones y deberes de la “Oficina Única de Clasificación Docente”: a) Clasificar al personal, por orden de mérito, de acuerdo con los títulos y antecedentes que ellos presenten, así como también fiscalizar los legajos correspondientes.
c) Dictaminar en las solicitudes de traslado, permutas y readmisiones y en las de ubicación del personal en disponibilidad.
d) Pronunciarse en los requerimientos de licencia para realizar estudios o para asistir a los cursos de perfeccionamiento y capacitación obligatorios para optar a los ascensos de jerarquía previstos en el capítulo XII y en el capítulo XXIV, art. 78. Designar un miembro del jurado que recibirá las pruebas de oposición a que se refiere este estatuto y proponer a los candidatos a dicha prueba la nómina de posibles integrantes de aquellos, para su elección.
e) Disponer el destino de las vacantes de acuerdo con lo establecido en el art. 33.
f) Cumplir los plazos para la realización del cronograma anual de tareas fijadas.
g) Conservar y custodiar los legajos del personal inscripto.
h) Recibir las solicitudes y antecedentes personales y formalizar su inclusión en los legajos.
i) Recibir y dictaminar en la presentación de los recursos que interpongan los docentes.
j) Garantizar al aspirante la correcta información y las herramientas necesarias que faciliten el proceso desde la inscripción hasta la obtención del cargo propuesto
Artículo 7º: Modifícase el artículo 13º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 13º. La “Oficina Única de Clasificación Docente” debe publicar las listas por orden de mérito de los aspirantes a ingreso en la docencia, acrecentamiento de clases semanales, acumulación de cargos, traslados, ascensos de jerarquía e interinatos, suplencias y readmisiones
Artículo 8º: Modifícase el artículo 14º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 14º: El ingreso en la carrera docente se efectúa en cada área de la Educación por el cargo de menor jerarquía de los escalafones respectivos. En el caso de establecimientos de nivel medio se ingresa con no menos de 16 horas de clase semanales, salvo tratándose de asignaturas específicas que contaren con un número menor en el respectivo currículum. La “Oficina Única de Clasificación Docente” debe considerar y priorizar la cobertura de los cargos según lo establecido por la ley 2.905.
En caso de ingreso con menos de 16 horas semanales, la “Oficina Única de clasificación docente” procurará que se alcance dicho total en el menor tiempo posible, en cualquier época del año. Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes: a) Ser argentino nativo, por opción, naturalizado o extranjero. En todos los casos, dominar el idioma castellano. En el caso de que el aspirante sea ciudadano extranjero, debe acreditar: 1. la existencia de título suficiente que lo habilite para el ejercicio de la actividad de que se trate; 2. el cumplimiento de los requisitos previstos por la Ley Nacional de Migraciones para su residencia en el país; y 3. a los efectos de esta ley, podrán ser equiparados a los argentinos nativos los hijos de por lo menos un progenitor argentino nativo, que circunstancialmente hubieran nacido en el exterior con motivo del exilio o radicación temporaria de su familia, y tuvieran pendiente la tramitación para la obtención de la ciudadanía.
c) Adecuarse en sus inscripciones a las prescripciones de este estatuto. d) Sustentar los principios establecidos por la Constitución Nacional y en la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires.
f) En el Área de la Educación Inicial, el título II, capítulo I, fijará la edad máxima de ingreso a la modalidad (17). g) Poseer capacidad psicofísica. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N.° 40.750, modificada por el art. 3 de la Ordenanza N° 50.224 y los arts. 1 y 2 de la Ley N° 668). 17 Ver Sentencia Declarativa de Inconstitucionalidad, en los términos del inciso 2 del artículo 113 de la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 21/11/2001, BOCBA 1328.
Artículo 9º: Modifícase el artículo 15º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 15º: La valoración de los títulos a los fines de la clasificación serán establecidos por la “Oficina Única de Clasificación Docente”, y la Dirección General de Planeamiento Educativo, quienes elaborarán los criterios necesarios para la cobertura de cargos, con la intervención de una comisión designada por el ministro a tal fin.
Artículo 10º: Modifícase el artículo 17º, el cual quedará redactado de la siguiente forma:
Artículo 17º: Las normas de procedimiento y el análisis para efectuar el otorgamiento de puntaje para los concursos de ingreso de acuerdo a la valoración efectuada por la autoridad competente, se regirán por lo que se establezca en la reglamentación del presente artículo y las disposiciones especiales del título II para cada área de la educación.
Artículo 11º: Modifícase el artículo 22º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 22º: El personal docente titular que, por razones de modificación de estructuras, cambios de programas o planes de estudio, clausura o fusión de escuelas, secciones de grados, cursos u horas, vea suprimido su cargo u horas cátedra; o que por orden judicial vea afectada su situación de revista por causas ajenas a su conducta, será declarado en disponibilidad con goce de sueldo.
La “Oficina Única de Clasificación Docente debe proponer nuevo destino a este personal, en un cargo similar en el menor tiempo posible, teniendo en cuenta su título, la especialidad y el turno en que se desempeñaba, sea en el mismo establecimiento o en otro, si el docente afectado solicitare reubicación en otra jurisdicción de la misma área de la Educación. La disconformidad fundada a ocupar el cargo similar que se le ofreciera, da derecho al docente a permanecer hasta un (1) año en disponibilidad con goce de sueldo y otro año en disponibilidad sin goce de sueldo. Cumplido este último plazo, se lo declarará cesante en el cargo docente.
Si no hay cargo similar para ofrecerle, tendrá derecho a la disponibilidad con goce de sueldo hasta un plazo máximo de dos (2) años, más tres (3) años sin goce de sueldo. Cumplido este plazo de cinco (5) años, será dado de baja sin más trámites. Durante los plazos de disponibilidad, los docentes tendrán prioridad para ocupar las vacantes que se produzcan en el Área de Educación respectiva
Artículo 12º: Modifícase el artículo 24º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 24º: La calificación y el concepto serán anuales, apreciarán las condiciones y aptitudes del docente, se basarán en las constancias objetivas del legajo y se ajustarán a una escala de conceptos y su valoración numérica correlativa. La calificación y el concepto surgirán de la evaluación del docente y su superior inmediato.
Artículo 13º: Modifícase el artículo 26º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 26º - Los docentes que aspiren a ascensos de jerarquía deberán haber aprobado los cursos con relevo de funciones que se realicen para los cargos que concursen, organizados por la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de acuerdo con lo establecido en el Capítulo XXIV del Título I del presente Estatuto.
La aprobación de estos cursos tendrá validez para el año de la misma y para los dos años calendarios subsiguientes. La reglamentación establecerá los cargos para los cuales tendrá validez cada uno de dichos cursos. Quienes aprueben el curso tendrán acceso a la prueba de oposición y exclusivamente en base al resultado de la misma, la OUCD formulara el orden de merito para las realización de las designaciones pertinentes.
Artículo 14º: Modifícase el artículo 28º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 28º: El ingreso a los cursos previstos en el artículo 26 se efectúa de acuerdo al orden de mérito vigente para ese año, formulado por la “Oficina Única de Clasificación Docente” El número de participantes deberá, como mínimo, duplicar el de cargos vacantes, a menos que no hubiere suficiente cantidad de aspirantes, en cuyo caso se realizará con los que se hubieran inscripto. Los jurados tomarán y evaluarán la prueba de oposición. Los puntajes obtenidos en cualquiera de las instancias de dicha prueba serán definitivos e irrecurribles. El participante tendrá acceso a la prueba en caso de disconformidad.
Artículo 15º: Modifícase el artículo 29º, el cual quedará redactado de la siguiente forma: Artículo 29º: Los ascensos a cargos jerárquicos no directivos del nivel de la educación nivel medio se harán por concurso de títulos y antecedentes, los que estarán a cargo de la “Oficina Única de Clasificación Docente”
Martes de paro - Docentes porteños anuncian un paro por 24 horas
Lunes, 03 de Octubre de 2011 15:07
Docentes porteños anuncian un paro por 24 horas para el día martes con movilización a la legislatura. La medida de fuerza es en rechazo al proyecto del Gobierno porteño que busca reemplazar a las Juntas de Clasificación y Disciplina (constuidas a partir del estatuto docente de 1958) en su rol de clasificación, y designación de docentes por una "Oficina Única de Clasificación Docente"
Docentes porteños anuncian un paro por 24 horas para el día martes con movilización a la legislatura prevista para las 13 hs. La medida de fuerza es en rechazo al proyecto del Gobierno porteño que busca reemplazar a las Juntas de Clasificación y Disciplina constuidas a partir del estatuto docente de 1958 por una "Oficina Única de Clasificación Docente". La iniciativa del gobierno macrista quita a las Juntas de Clasificación Docente la facultad para nombrar cargos en el sistema público ya que el nuevo organismo tendría a su cargo "la inscripción, clasificación, concurso y designación de los aspirantes a titulares a los cargos docentes".
Por su parte El Ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, en una entrevista concedida a Radio 10, criticó la medida de huelga anunciada por los gremios y afirmó que los cambios que proponen "le simplifican la vida a los docentes y hacen más transparente la elección"
Desde su perspectiva el legislador Francisco Nenna denunció "Quieren remplazar un organismo colegiado, con docentes elegidos democráticamente, por una subsecretaría que reduciría la representación de los trabajadores"
Conferencia de Prensa UTE 3 de octubre de 2011
Eduardo López, secretario general de UTE manifestó hoy en conferenca de prensa "El paro de mañana, va a ser histórico" y agregó "quieren disciplinar a los docentes"
Lopez tambié señaló: "Siempre que hay democracia avanza el Estátuto, avanza la Junta y cuando hay gobiernos que le dan la espalda a la educación retrocede la Junta y retroce el Estátuto como es en este caso y por eso estmaos parando el 4 de octubre con movilización a la legislatura"
Conferencia de prensa UTE 28 Septiembre
Domingo, 24 de Febrero de 2013 17:18
A través de una solicitada el Ministerio de Educación de la Nación recordó que cada una de las provincias ses quien establece la remuneración docente y que la paritaria nacional solo tiene una función "orientadora"
En la solicitada publicada hoy en los matutinos Tiempo Argentino y Página/12, el ministro Alberto Sileoni explica que el Ministerio de Educación de la Nación no tiene la gestión directa de las 45.000 escuelas ni de los 960 mil docentes que educan en todo el territorio del país, "esa responsabilidad corresponde a las autoridades de las provincias y de la Ciudad” indica.
"Es en cada una de las provincias donde se establece la remuneración que han de percibir los educadores, a través de las tratativas que llevan adelante las autoridades locales y los más de 110 gremios que actúan en todo el territorio nacional”, prosigue.
Los gremios de seis provincias cerraron acuerdos paritarios y anunciaron el inicio de clases este lunes, en otras nueve resolvieron medidas de fuerza y las restantes mantenían las negociaciones con sus gobiernos locales.
Mientras en la Ciudad de Buenos Aires los maestros decidirán el martes sobre la propuesta del gobierno porteño que ofreció a los 17 sindicatos un aumento promedio del 26%, que será pagado en dos etapas.
La Confederación de Trabajadores de la Argentina (Ctera) anunció ayer un paro de actividades de 24 horas para mañana lunes, y una jornada de protesta y movilización para el 6 marzo.
Los gobiernos de Córdoba, La Rioja y Catamarca descontarán el día de paro a los maestros que se adhieran a la protesta prevista para mañana.
DONDE SI Y DONDE NO COMIENZAN LAS CLASES
Los maestros de la provincia de Buenos Aires, reunidos en el Frente Gremial Docente, resolvieron un paro de 48 horas a partir de mañana LUNES, como respuesta al pedido del gobierno provincial de esperar hasta el 15 de marzo para discutir salarios. La Unión de Docentes de Buenos Aires (Udocba), que no integra el Frente Gremial, dispuso un paro por 72 horas desde el lunes hasta el miércoles inclusive.
El ciclo lectivo se inauguraría mañana en Misiones, San Luis, Córdoba y Chubut.
En Jujuy, los docentes de nivel inicial y primario aceptaron la propuesta del gobierno local de blanquear el fondo compensador de 460 pesos en cuatro etapas, por lo que iniciarán el dictado de clases, mientras que los secundarios y terciarios van al paro.
Sábado, 23 de Febrero de 2013 08:28
Doce distritos no comenzarán las clases el próximo lunes 25. Seis provincias llegaron a un acuerdo, mientras que otras siguen negociando. En Santiago del Estero y Chubut el inicio de clases será parcial
NO COMIENZAN:
- Santa Fe. “No es cierto que la oferta sea la mejor del país, lo presentado en Córdoba, Río Negro y La Pampa es mejor que en Santa Fe”, indicó Sonia Alesso, de la Asociación de Magisterio de Santa Fe. El titular de Sadop, Pedro Bayúgar, indicó que la oferta es “tan mala como todas las propuestas del país que los docentes están rechazando”. Se anunciaron medidas de fuerza.
- Córdoba, La Pampa y San Juan. Hubo acuerdo salarial, pero los docentes se plegarán al paro nacional que defina Ctera.
- Mendoza. Los docentes estatales y privados llamaron a un paro de 48 horas que comienza el lunes y rechazaron el aumento.
- Neuquén. El gremio ATEN parará por 72 horas. El gobierno de Jorge Sapag había ofrecido un incremento de un 13 por ciento y una suma fija en enero que los docentes ya cobraron.
- Catamarca, Chaco y Corrientes. Los distintos sindicatos anunciaron medidas de fuerza para la semana próxima y no iniciarán el ciclo lectivo.
- Santa Cruz. No comienzan las clases.
- Buenos Aires. Los principales gremios de la provincia de Buenos Aires anunciaron un paro por cuatro días, a partir del lunes.
- Ciudad de Buenos Aires. Se prevée que el comienzo de clases sea el miércoles cuando los gremios respondan sobre el ofrecimiento del gobierno porteño.
COMIENZAN LAS CLASES EN:
- Formosa, Salta, La Rioja, Misiones y San Luis. Comenzarán las clases, aunque en las últimas dos todavía no hubo un acuerdo.
- Tierra del Fuego. Rechazaron la propuesta que les hicieron, del 8 por ciento, pero no anunciaron medidas.
SIGUEN NEGOCIANDO EN:
- Entre Ríos, Tucumán, Jujuy y Río Negro. Los gobiernos provinciales y los gremios siguen negociando. En Entre Ríos y Río Negro se discutían ayer posibles medidas de fuerza. En Tucumán iban camino a un acuerdo.
-Santiago del Estero y Chubut. El comienzo de clases será parcial ya que algunos gremios van al paro y otros no.
La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) resolverá este sábado a las 15.30 si adhiere o no a esta medida de fuerza tras la realización de su congreso provincial, con un llamado al paro nacional.

References: Artículo 4
 artículo 10

Artículo 10

Artículo 5
 artículo 11
 Artículo 11

Artículo 6
 artículo 12

Artículo 12

Artículo 7
 artículo 13
 Artículo 13

Artículo 8
 artículo 14
 Artículo 14
 artículo 113

Artículo 9
 artículo 15
 Artículo 15

Artículo 10
 artículo 17

Artículo 17

Artículo 11
 artículo 22
 Artículo 22

Artículo 12
 artículo 24
 Artículo 24

Artículo 13
 artículo 26
 Artículo 26

Artículo 14
 artículo 28
 Artículo 28
 artículo 26

Artículo 15
 artículo 29
 Artículo 29