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Timestamp: 2017-03-30 10:35:59+00:00

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COMPETENCIA GENERALAyudar en el ámbito socio-sanitario en el domicilio a personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social, aplicando las estrategias y procedimientos más adecuados para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. UNIDADES DE COMPETENCIA UC0249DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICO DOMICILIARIA DIRIGIDAS A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIAUC0250DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL DOMICILIARIA DIRIGIDAS A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIAUC0251DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA GESTIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD CONVIVENCIALENTORNO PROFESIONALÁmbitoEn general, podrá ejercer su actividad en la organización, ejecución y control de las actividades de atención socio-sanitaria directa a las personas y a su entorno en el domicilio. En concreto podrá ser contratado por: Administraciones públicas, fundamentalmente municipales y autonómicas, encargadas de la gestión y prestación de servicios domiciliarios de atención a personas dependientes. Entidades privadas, con o sin ánimo de lucro, tanto si ofertan servicios directos al usuario, como si son responsables de la gestión de servicios o programas de atención domiciliaria de titularidad pública. Como autónomo, ofertando sus servicios directamente a unidades convivenciales demandantes o creando su propia empresa de servicios domiciliarios, asociado con otros técnicos.SectoresDomicilios particulares.
Servicios de atención domiciliaria.OcupacionesAuxiliar de ayuda a domicilio.
Cuidador de personas mayores, discapacitadas, convalecientes en el domicilio.FORMACIÓN ASOCIADA (600 horas) MF0249_2HIGIENE Y ATENCIÓN SANITARIA DOMICILIARIA (230 horas)MF0250ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL DOMICILIARIO (270 horas)MF0251APOYO DOMICILIARIO Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR (100 horas)
UC0249DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICO DOMICILIARIA DIRIGIDAS A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA RP1Mantener a los usuarios en correctas condiciones de higiene personal, aportando la ayuda que precise en función de sus necesidades y del plan de intervención previamente establecido. CR1.1La información que se facilita al usuario y la familia relativa a la ayuda necesaria respecto de los hábitos higiénicos saludables y los productos y materiales necesarios y su correcta utilización se adecua a los protocolos previamente establecidos.CR1.2El aseo de la persona se realiza en función de sus necesidades y de su grado de dependencia, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial cuidado en los pliegues corporales.CR1.3La cama se encuentra perfectamente hecha, con la lencería adecuada y limpieza de lencería, ausencia de arrugas y humedad y en la posición adecuada en función de las necesidades de cada usuario.CR1.4Las prendas para vestir al usuario consisten en ropa y calzado cómodo, adecuada a sus necesidades, a la temperatura y época del año y respetan su nivel de autodeterminación.CR1.5La información recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado. RP2Realizar actividades para el mantenimiento y mejora de las capacidades físicas y motoras de los usuarios, efectuando el acompañamiento, vigilancia y apoyo necesario, y asegurando que se cumplen las condiciones de seguridad y comodidad del mismo en el marco del plan de mejora personal especificado en cada caso. CR2.1El usuario y/o la familia reciben la información necesaria relativa a las pautas de movilización y las ayudas técnicas que se deben utilizar en cada caso.CR2.2Las ayudas técnicas necesarias para el traslado están preparadas, comprobándose su estado y adecuación a las condiciones personales del usuario, al que previamente se ha informado de las mismas.CR2.3La colocación de persona en las ayudas técnicas se realiza siguiendo las instrucciones, con el soporte si es necesario de la familia.CR2.4La movilización de la persona se realiza siguiendo los protocolos establecidos para encamados y para la prevención de úlceras por presión, adaptándoles a las características particulares en cada caso.CR2.5La persona se encuentra lo más cómoda posible y en la posición anatómica adecuada, adaptándose a las necesidades de cada caso y según el plan de cuidados personalizados, facilitando las condiciones necesarias para optimizar el descanso y comodidad.CR2.6La atención a las necesidades puntuales de la persona en su deambulación, traslados y mantenimiento físico se realiza según el protocolo establecido.CR2.7En caso de emergencia la persona y en su caso la familia, son previamente informadas del traslado que se va a efectuar.CR2.8La información recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado. RP3Facilitar la ingesta y efectuar la recogida de eliminaciones de los usuarios, respetando sus necesidades dietéticas para mantener y/o mejorar el estado de salud y bienestar de los mismos. CR3.1La persona y/o familia reciben la información respecto a la correcta administración de alimentos y adecuada utilización de los materiales empleados en la recogida de excretas y su posterior eliminación, en función de las necesidades del usuario y siguiendo el plan de cuidados previamente establecido.CR3.2La confección de los menús se efectúa atendiendo a la prescripción dietética y nutricional, las preferencias y los gustos personales, la variedad dietética, el presupuesto asignado y la oferta de mercado en cada periodo estacional.CR3.3La preparación previa de la persona para proceder a la administración de la alimentación se efectúa siguiendo los protocolos establecidos y en caso necesario se adiestra a la familia en la ejecución de dichos procedimientos.CR3.4La ayuda en la ingesta a los usuarios que así lo requieran se efectúa según el plan de cuidados previamente establecido.CR3.5La recogida de eliminaciones se realiza con los medios y materiales adecuados a cada situación, manteniendo las condiciones de higiene y seguridad establecidas.CR3.6La información recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado. RP4Preparar y administrar medicamentos por vía oral, rectal y tópica, así como aplicar tratamientos locales de frío y calor, colaborando en el seguimiento de los usuarios y cumpliendo las pautas establecidas en el plan de cuidados individualizados. CR4.1La persona es informada y preparada adecuadamente para la administración de medicamentos por vía oral, rectal y tópica y para la aplicación de tratamientos locales de frío y calor.CR4.2La administración de medicamentos por vía oral, rectal y tópica, incluyendo en caso necesario aerosoles y oxígeno, se realiza siguiendo los protocolos de actuación específica para cada vía y producto, según protocolo establecido.CR4.3La aplicación de tratamientos locales de frío y calor se realizan de acuerdo con las indicaciones y pautas recibidas.CR4.4La información sobre las actividades relativas a la administración de los medicamentos y las posibles incidencias se trasmite según los procedimientos establecidos y en el momento adecuado.CR4.5El material necesario se prepara con los medios adecuados y siguiendo las órdenes de la prescripción.CR4.6Durante la aplicación de cuidados, se realiza la observación de la persona, comunicando a quien proceda la presencia de signos susceptibles de alteración de su estado general.CR4.7Las técnicas de toma de constantes vitales se ejecutan utilizando el material adecuado en función de las características de la persona.CR4.8La información recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado. RP5Actuar según el plan establecido, aplicando técnicas de prevención de accidentes y, en caso necesario, de primeros auxilios. CR5.1Las intervenciones se realizan con las medidas de protección necesarias, tanto para el usuario como para el profesional.CR5.2Ante la existencia de una urgencia vital se comunica a los servicios competentes y a
la familia y se ponen en marcha los mecanismos de actuación previstos.
- En caso de parada cardiorrespiratoria se procede a la aplicación de técnicas básicas de
- En las hemorragias externas se aplican las técnicas de compresión necesarias para detener o disminuir la pérdida de sangre.
En atención de accidentes se produce la inmovilización parcial o total del accidentado y se
ponen en marcha los mecanismos necesarios para efectuar el traslado efectuando el
acompañamiento si es necesario en un centro sanitario.
- Los cuidados de urgencia en asfixia, quemaduras, intoxicaciones, picaduras se aplican, en
- En la ingestión de cuerpos extraños se realizan las maniobras de expulsión descritas en
los protocolos.CR5.3La información derivada de las incidencias ocurridas se transmite a la familia y al equipo técnico, efectuando, en caso necesario, el registro de las mismas de acuerdo con los protocolos establecidos. CONTEXTO PROFESIONALMEDIOSInformación individualizada del usuario y su entorno. Procedimientos de atención y cuidadosa personas. Programaciones de las actividades que se van a realizar. Protocolos de lastécnicas empleadas. Ajuar personal del usuario. Lencería. Materiales e instrumentos utilizados en la atención física a personas en: aseo, limpieza, desinfección, preparación yadministración de medicación, administración de alimentos, camas articuladas, muletas,sillas de ruedas, andadores, sillas de baño, prótesis y órtesis, aparatos portátiles de aerosolterapia y de administración de oxígeno, materiales utilizados en la prevención de lasúlceras por presión y en la prevención de infecciones, material clínico diverso para el controlde infecciones y recogida de eliminaciones. Documentación de registro: hojas de incidenciay seguimiento, hojas de tratamiento, hojas de dietas.PRODUCTOSUsuario satisfecho en cuanto a sus necesidades físicas básicas: informado, aseado,alimentado, movilizado, tratado en caso de urgencia. Usuario con mantenimiento y mejorade sus habilidades y destrezas para la realización de las actividades básicas de la vidadiaria. Registros realizados. Informes de la evolución de los usuarios completados.Materiales e instrumentales en condiciones higiénicas adecuadas.INFORMACIÓNInformaciones escritas de la situación de los usuarios. Información derivada de la observación directa del usuario y de la familia. Pautas de actuación. Hojas de tratamiento,de dietas, manual de procedimientos, protocolos de las técnicas empleadas, manuales deinstrucciones de los equipos empleados, hojas de comentarios y evolución, hojas deregistro. Manuales de información sanitaria, de cuidados y de planes de seguridad.Bibliografía relacionada, legislación y normativa.UC0250DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL DOMICILIARIA DIRIGIDAS A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA RP1Preparar y mantener los espacios y los materiales en las condiciones adecuadas para favorecer la autonomía, la comunicación y convivencia de los usuarios. CR1.1El mantenimiento de los espacios y mobiliario se realizan teniendo en cuenta: Las directrices y orientaciones prescritas por los profesionales.
Las necesidades de la persona según su nivel de dependencia. Las costumbres y gustos de los usuarios y de la familia. Las normas de seguridad e higiene establecidas.CR1.2En la decoración del domicilio se contempla la incorporación de elementos comunicativos, de señalización y simbolización necesarios para el mantenimiento y entrenamiento y mantenimiento cognitivo y de hábitos.CR1.3Los materiales utilizados por el usuario cumplen las normas de seguridad establecidas en función de sus características personales.CR1.4La información y orientación sobre los espacios y materiales al usuario y/o cuidadores principales favorece el desenvolvimiento autónomo, la comunicación y convivencia de los usuarios. RP2Ayudar al usuario en la realización de gestiones necesarias para la resolución de asuntos personales y relacionales, incluyendo el acceso a servicios y recursos comunitarios. CR2.1La información obtenida de la persona y/o del equipo interdisciplinar permite conocer sus necesidades individuales y determinar las gestiones personales y relacionales que se han de realizar.CR2.2La información transmitida al usuario es clara y precisa, verificándose la comprensión de los mensajes emitidos y posibilitando de la persona.CR2.3La intervención efectuada, la atención y acompañamiento al usuario en la realización de las gestiones necesarias para su desenvolvimiento diario atiende a las necesidades y requerimientos individuales, en función del nivel de autonomía y de las características de cada situación y garantiza la gestión de servicios y la actualización de los documentos necesarios para el desenvolvimiento personal, social, sanitario,... de la persona.CR2.4En los casos en que la situación personal y familiar de lo hace necesario, se realizan las gestiones bancarias encomendadas por el usuario o la figura de tutela, en su caso, así como la recogida y transmisión de correspondencia, según las pautas deontológicas y orientaciones recibidas.CR2.5La transmisión de los resultados obtenidos en las gestiones, así como las incidencias ocurridas durante su realización se llevan a cabo según los procedimientos establecidos.CR2.6Las intervenciones del técnico respetan en todo momento los derechos de las personas implicadas, manteniendo las indicaciones de ética profesional derivadas de cada situación: incapacidad, tutela, curatela.CR2.7La ayuda prestada, el apoyo emocional y el acompañamiento ofrecido en el disfrute del ocio a cada usuario, dentro o fuera del domicilio se adecua a sus necesidades y a las pautas emitidas por él mismo, y/o por los familiares y/o equipo técnico, en caso necesario, teniendo en cuenta: Los intereses personales. El nivel cultural. El estado de salud. Las necesidades de relación y comunicación individual.CR2.8Las incidencias se observan, solucionan, registran y trasmiten al equipo técnico, según protocolos establecidos.CR2.9La información y orientación a los usuarios y/o a sus cuidadores principales favorece el desenvolvimiento autónomo, la autodeterminación, la comunicación y relación social de los usuarios. RP3Ayudar al usuario en la realización de actividades y ejercicios tendentes a mantener su estado psicológico, su rehabilitación y nivel ocupacional, colaborando en su seguimiento e informando de su evolución. CR3.1La información y orientación transmitidas a la persona y a su entorno es clara, precisa y está referida exclusivamente a la intervención que se ha de realizar a fin de promover su motivación y colaboración.CR3.2La ayuda prestada en la realización de los ejercicios de mantenimiento y entrenamiento ha de contemplar: Las prescripciones de los profesionales competentes. El nivel de motivación.
La evolución del usuario.CR3.3La observación y la recogida de información se registra según procedimientos establecidos.CR3.4La información obtenida y trasmitida al equipo/los técnicos permite realizar los ajustes necesarios en las actividades programadas y adaptar los criterios y estrategias de realización adecuados a la evolución del caso. RP4Detectar demandas y necesidades especiales provocadas por situaciones de deterioro personal o del entorno familiar y/o social del usuario para su derivación a los profesionales y servicios competentes. CR4.1La observación sistemática de la evolución de la persona y de su entorno permite detectar las situaciones potenciales de deterioro: En la autonomía personal a la hora de su desenvolvimiento cotidiano. En la atención familiar a sus necesidades básicas. En sus niveles de relación. En el nivel de autodeterminación.
En sus recursos.CR4.2La información transmitida permite al equipo interdisciplinar programar las intervenciones necesarias para prevenir y/o paliar las situaciones de deterioro, contemplando: Ayudas técnicas necesarias. Gestión de recursos especiales.
Adaptación de intervenciones, actividades, estrategias y criterios. RP5Mantener relaciones fluidas con los familiares del usuario orientándoles, implicándoles y sensibilizándoles en la cobertura de las necesidades materiales y relacionales. CR5.1La información obtenida y debidamente registrada en los contactos con el entorno familiar dla persona facilita al equipo interdisciplinar la determinación del nivel de implicación familiar en la atención de sus necesidades.CR5.2La relación establecida con la familia contribuye a la mejora de la calidad de vida de los usuarios.CR5.3La transmisión de demandas a la familia para la cobertura de las necesidades básicas de la persona se realiza manteniendo los criterios y actitudes de respeto, comprensión y comunicación establecidos.CR5.4La información transmitida facilita la comprensión familiar de las necesidades básicas, materiales y relacionales dla persona, favoreciendo su implicación.CR5.5La transmisión de información a la familia corresponde en todo momento a los aspectos de su responsabilidad, derivando otros requerimientos familiares a los profesionales correspondientes en cada caso.CR5.6La información de las incidencias acaecidas en la comunicación y contacto con la familia se transmite a los técnicos para su conocimiento y evaluación.CR5.7A su nivel, se procura soporte emocional a la familia y en caso necesario se ofrecen las informaciones pertinentes para realizar los procedimientos adecuados al momento.CR5.8La información y orientación a los cuidadores principales favorece el desenvolvimiento autónomo, la comunicación y relación social. RP6Utilizar en el contexto de la atención a personas las pautas básicas y sistemas alternativos de comunicación, cuando el caso asignado lo requiera CR6.1La intervención se adapta a las características del contexto comunicativo e interactivo de la persona atendidaCR6.2Los sistemas alternativos de comunicación (SAC), más usuales se utilizan para la resolución de las situaciones cotidianas de atención y la mejora de la relación social de las personas con dificultades específicas.CR6.3Los recursos comunicativos se adecuan a las necesidades de la persona atendida según el plan de intervención previamente establecido.CR6.4Las necesidades especiales de comunicación de la persona atendida detectadas son transmitidas a los profesionales competentesCR6.5La información y orientación a los cuidadores principales favorece la comunicación de los usuarios. CONTEXTO PROFESIONALMEDIOSInformación del usuario y de su entorno. Sistemas de información y comunicación alternativapara el usuario y su entorno. Protocolos de realización de actividades individuales demantenimiento y entrenamiento de autonomía física o psicológica, de creación de hábitosbásicos, de ocio y tiempo libre y de actividades ocupacionales. Protocolos para la aplicaciónde ayudas técnicas. Situaciones cotidianas de contacto con los familiares del usuario.Materiales de uso común empleados para el mantenimiento y entrenamiento de lasfunciones cognitivas: orientación en la realidad, memoria, atención,... Material e instrumentos de comunicación verbal, no verbal y alternativa. Material de recogida ytransmisión de información sobre las actividades y la evolución de los usuarios. Informaciónsobre recursos del entorno.PRODUCTOSUsuarios satisfechos en sus necesidades psicosociales de comunicación, autodeterminación, relación y afecto, y con nivel de autonomía optimizado. Familias y entorno del usuario implicados en la cobertura de sus necesidades psicosociales básicas. Relaciones fluidas usuario-profesional-familia. Información sobre evolución o necesidades del usuario transmitida puntualmente al equipo interdisciplinar. Usuario informado, motivado y con acceso a recursos comunitarios de su entorno.INFORMACIÓNExpediente personal. Informes individualizados. Especificaciones técnicas del trabajo arealizar contratado Orientaciones e instrucciones escritas y orales de los profesionalescompetentes. Guías y programas de recursos sociales, culturales, de ocio y sanitarios delentorno, tanto generales, como específicos del colectivo Protocolos de realización deactividades del usuario y tareas del profesional. Procedimientos de gestión. Bibliografíaespecífica.UC0251DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA GESTIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD CONVIVENCIAL RP1Elaborar el plan de actuación en la unidad de convivencia, adaptando, si existe, el programa de intervención diseñado por el equipo a las necesidades y demandas del caso asignado. CR1.1A partir de la información obtenida, o en su caso, a partir del programa diseñado por el equipo de intervención y sus indicaciones se determina el plan de trabajo y las actividades que se han de ejecutar, atendiendo a las características de la unidad de convivencia.CR1.2La información sobre la unidad de convivencia se detecta y registra atendiendo nº de miembros de la unidad de convivencia, adecuación de los espacios, ayudas técnicas, servicios de mantenimiento, materiales...CR1.3La secuencia en la ejecución de las actividades que se han de realizar se efectúa de forma adecuada para rentabilizar tiempos y esfuerzos.CR1.4El desarrollo y seguimiento de plan de actuación elaborado permite la evaluación favorable de la situación en la unidad convivencial y se ajusta a los criterios y pautas de atención al usuario, previamente establecido, efectuando las secuencias de forma adecuada para rentabilizar tiempos y esfuerzos. RP2Realizar el aprovisionamiento, control de existencias, almacenamiento y conservación de alimentos de acuerdo con las recomendaciones dietéticas establecidas. CR2.1La previsión de gastos y el aprovisionamiento de existencias necesarias se realiza ajustándose al presupuesto familiar y de acuerdo con el plan de actuación definido.CR2.2La existencia de alimentos y demás enseres necesarios en el desarrollo de la vida diaria se comprueba, comunicando las deficiencias detectadas y efectuar el aprovisionamiento y reposición de los mismos con criterios de calidad y adaptándose a las dietas y al presupuesto, en función de la necesidades de la unidad de convivencia.CR2.3El almacenamiento y conservación de los alimentos se realiza cuidando su ubicación y efectuándose con envases adecuados para garantizar su adecuada conservación atendiendo las variables, físicas, factores de riesgo... y favorecer a la autonomía del usuario.CR2.4La participación del usuario en la realización de las actividades de almacenamiento, aprovisionamiento, conservación etc.,... se fomenta, a fin de promover su autonomía, siguiendo las instrucciones del plan de actuación establecido. RP3Manipular y elaborar los alimentos de acuerdo a las necesidades nutricionales existentes en la unidad convivencial, cumpliendo la normativa de higiene alimentaria vigente y observando en su caso las prescripciones médicas acerca de las dietas especiales. CR3.1Los menús elaborados se ajustan a las necesidades nutritivas de los miembros de la unidad convivencial, respetando las prescripciones médicas existentes acerca de dietas especiales.CR3.2Las elaboraciones culinarias elementales se efectúan aplicando las técnicas apropiadas de manipulación de alimentos y/o tratamiento de alimentos en crudo, de procesado, cocinado, y acabado, atendiendo a las características de cada producto.CR3.3Las tareas de limpieza de los utensilios y equipos utilizados en el proceso se realizan con la frecuencia, los productos y los procedimientos establecidos.CR3.4La participación de los usuarios en la realización de las actividades de procesado y elaboración de platos se fomenta, a fin de promover la autonomía, desarrollo y ajuste personal y social, siguiendo las instrucciones del plan de intervención.CR3.5Las normas de seguridad e higiene para la manipulación y procesado de alimentos se cumplen siguiendo las pautas establecidas. RP4Desarrollar actividades de mantenimiento del hogar necesarias para garantizar y conservar sus adecuadas condiciones de habitabilidad, higiene y orden. CR4.1La información recopilada permite organizar las actividades de limpieza y mantenimiento del hogar, de acuerdo con el plan de actuación establecido y con las características de la unidad familiar.CR4.2La información sobre hábitos higiénicos saludables y necesarios para el mantenimiento óptimo del hogar, se transmite adecuadamente a la familia y/ o al usuario.CR4.3Las tareas de limpieza de suelos, superficies, enseres, mobiliario, sanitarios, se realiza utilizando los productos adecuados aplicando los procedimientos más oportunos en cada caso.CR4.4La compra y colocación de los productos de limpieza e higiene se efectúa ajustándose al presupuesto, espacios, características del producto y normas de seguridad.CR4.5La selección y eliminación de residuos y basuras se ajusta a la norma vigente, procurando el reciclaje selectivo.CR4.6Las actividades de selección, lavado, planchado y repaso de la ropa lencería se efectúan minimizando los tiempos empleados siguiendo los procedimientos establecidos.CR4.7Al finalizar la jornada de trabajo o las tareas se asegura la colocación, orden de los artículos, cierre de los grifos, estado de los electrodomésticos, cierre de llaves de gas, etc... teniendo en cuenta las normas de seguridad en cada caso.CR4.8La participación del usuario en la realización de las tareas domésticas se fomenta, a fin de promover la su autonomía, desarrollo, ajuste personal, siguiendo las instrucciones el plan de actuación establecido. RP5Organizar el espacio de la residencia habitual, aplicando las ayudas técnicas prescritas optimizando sus condiciones de accesibilidad y movilidad y previniendo riesgos potenciales de accidentes en el mismo. CR5.1La detección de necesidades en la organización de los espacios en el domicilio se efectúa con criterios de seguridad y funcionalidad.CR5.2La información de las necesidades detectadas relativas a la organización del espacio de la vivienda habitual se transmite adecuadamente al usuario. .CR5.3La disposición del mobiliario y elementos básicos se realiza asegurando la accesibilidad y el buen uso por parte de los miembros de la unidad de convivencia, respetando sus preferencias estéticas y decorativas.CR5.4La información transmitida al usuario sobre el uso de los sistemas de alarma, tele-alarma, telefonía móvil y tele-asistencia permite garantizar su correcta aplicación y utilidad.CR5.5La participación del usuario en la realización de las actividades se fomenta, a fin de promover su autonomía, siguiendo las instrucciones del plan de actuación establecido.CR5.6La comprobación de que las ayudas técnicas aplicadas responden a las necesidades específicas del usuario y contribuyen al óptimo desenvolvimiento de su vida cotidiana se realiza en los plazos adecuados.CR5.7Periódicamente se revisa el correcto funcionamiento de los sistemas de alarma y/ o ayudas técnicas aplicadas.CR5.8La información sobre las incidencias surgidas en el uso de aparatos y ayudas técnicas se comunica a la familia y/o equipo interdisciplinar para facilitar la introducción de modificaciones y mejoras que optimicen su servicio. RP6Colaborar en la gestión domestica detectando demandas y necesidades especiales para la derivación a los profesionales y servicios competentes. CR6.1La información obtenida, durante el desarrollo de las actividades diarias, permite detectar demandas y necesidades especiales.CR6.2En caso necesario, se avisa a los profesionales correspondientes de las deficiencias detectadas en las instalaciones y electrodomésticos del domicilio.CR6.3Las pequeñas reparaciones y sustituciones de nivel sencillo se efectúan para mantener la habitabilidad de la vivienda, contemplando en todo momento las normas de seguridad vigenteCR6.4La confección en caso necesario, del presupuesto que se ha de gestionar, se realiza teniendo en cuenta la cobertura de las necesidades básicas, las prioridades detectadas (estado de salud, nivel de dependencia, miembros de la unidad familiar, etc...), los ingresos propios y/o las ayudas sociales percibidas.CR6.5La adecuación de los gastos y hábitos de consumo de la unidad de convivencia se ajusta a los recursos disponibles, garantizando la cobertura de las necesidades observadas, detectando deficiencias y comunicándolas a los profesionales competentes.CR6.6La participación del usuario y o familia en la gestión doméstica se fomenta, a fin de promover su autonomía, desarrollo y ajuste personal y social, siguiendo instrucciones del plan de trabajo. CONTEXTO PROFESIONALMEDIOSDocumentación personal del usuario y de gestión económica. Materiales para la higienedomiciliaria. Electrodomésticos. Menaje de servicio. Menaje y utensilios para la elaboracióny conservación de alimentos. Plan de actuación en la unidad convivencial. Protocolos derealización de tareas. Registros de servicios. Medios de seguridad domiciliaria. Espacios ymobiliario domiciliario adaptado a las necesidades del usuario. Ajuar doméstico y personal.Materias primas, crudas y/o preparadas para la elaboración de menús. Material deacondicionamiento. Productos de limpieza. Ayudas técnicas adaptadas a la situación delusuario: sistemas de alarma, teleasistencia.PRODUCTOSEntorno domiciliario en adecuadas condiciones para garantizar la calidad de vida de launidad convivencial. Usuarios con necesidades dietéticas y nutricionales cubiertas.Detección y resolución de demandas y necesidades especiales de mantenimiento y mejoradel domicilio.INFORMACIÓNInformación médica, social y psicológica necesaria para su intervención. Prescripcionesmédicas y dietéticas. Catálogos de ayudas técnicas. Instrucciones de mantenimiento yfuncionamiento de electrodomésticos. Instrucciones de uso, manejo y almacenamiento deproductos de limpieza. Listado de datos telefónicos postales de recursos para la resoluciónde contingencias. Normas de seguridad y de prevención de riesgos en el domicilio.
MF0249_2 HIGIENE Y ATENCIÓN SANITARIA DOMICILIARIA C1Describir las principales características y necesidades de atención que presentan las personas dependientes y su entorno, determinando las actitudes y valores que debe manifestar el profesional de atención directa y las relaciones con personas dependientes y su entorno. CE1.1Relacionar los cambios biológicos, psicológicos y sociales propios de los colectivos de intervención con las dificultades que implican en el desenvolvimiento diario de la persona.CE1.2Identificar las principales manifestaciones de deterioro personal y/o social propio de personas mayores y/o discapacitadas.CE1.3Describir las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes y su entorno durante el periodo de adaptación al servicio de atención domiciliaria y a su profesional de referencia.CE1.4Explicar los principios éticos de la intervención social con personas y colectivos dependientes.CE1.5Explicar actitudes y valores que deben mantenerse en las intervenciones profesionales dirigidas a personas con necesidades especiales.CE1.6En diferentes situaciones de actuación con personas con necesidades de atención física en domicilio:
Identificar el deterioro del usuario, especificando su incidencia en la autonomía personal y en el desenvolvimiento cotidiano básico, tanto personal, como social.
Identificar los comportamientos profesionales que se manifiestan.
Identificar la participación de la persona y su entorno.
Determinar las actitudes profesionales adecuadas en la comunicación y relación con el usuario y/o su familia.
Identificar los lazos de relación (afectivos, normativos, de identidad) establecidos con el usuario y su entorno. C2Adaptar y aplicar técnicas de higiene personal y de preparación de cama, en el domicilio, seleccionando los productos, materiales y utensilios de uso común, en función del estado del usuario y del tipo de técnica. CE2.1Precisar los diferentes tipos de atenciones higiénicas requeridos por una persona dependiente en función de su estado de salud y nivel de dependencia, especialmente en el caso de mayores y discapacitados, identificando las condiciones higiénico-sanitarias que
debe reunir su entorno.CE2.2Describir las características anatomofisiológicas de la piel y explicar los mecanismos de producción de las úlceras por presión y los lugares anatómicos de aparición más frecuentes, así como las principales medidas preventivas y los productos sanitarios para su tratamiento
y/o prevención.CE2.3Describir y aplicar los procedimientos de aseo e higiene personal, precisando los productos, materiales y ayudas técnicas necesarias para su realización en función del estado y necesidades de la persona, incluso los especiales para personas incontinentes y/o colestomizadas y las medidas de protección del profesional.CE2.4Describir y aplicar técnicas de limpieza y conservación de prótesis, precisando los materiales necesarios en función del estado y necesidades del usuario.CE2.5Describir los procedimientos básicos ante el deceso del usuario (de amortajamiento de cadáveres) precisando los materiales y productos necesarios para su correcta realización, aplicándolos en situaciones simuladas.CE2.6Explicar e identificar los tipos de camas, accesorios y ayudas técnicas para aseo y descanso disponibles en domicilio que sean de uso más frecuente para personas dependientes, aplicando las técnicas de preparación y recogida para posteriores utilizaciones.CE2.7Aplicar las técnicas de realización de los distintos tipos de cama en función de las necesidades de «confort», y del grado de dependencia de la persona.CE2.8Identificar y favorecer la participación de la persona y su entorno en las actividades de atención a sus necesidades sociosanitarias contribuyendo así a su autonomía y autodeterminación. C3Efectuar las técnicas de traslado, movilización y deambulación y posicionamiento de un usuario en función de su grado de dependencia. CE3.1Describir las características y las aplicaciones más frecuentes de las técnicas y ayudas técnicas de movilización, deambulación y posicionamiento en cama de personas dependientes, en función de su estado y condiciones, que contribuyen a mantener y mejorar su competencia motora.CE3.2Explicar las principales características anatómicas y fisiológicas del aparato locomotor.CE3.3Colaborar en la instrucción, orientación y participación del usuario y sus cuidadores principales en situaciones concretas debidamente caracterizadas, en cuanto al traslado, movilización y deambulación y posicionamiento, mantenimiento de ayudas técnicas y seguridad, así como sobre el propio servicio de traslado en aras a mantener y mejorar su competencia motora y prevenir lesiones en los principales cuidadores.CE3.4Aplicar las diferentes técnicas de movilización, traslado y deambulación en función de las necesidades de «confort», y del grado de dependencia de la persona. C4Ejecutar las órdenes de prescripción de administración de medicación por vía oral, tópica y rectal, así como de tratamientos locales de frío y calor, precisando y organizando el material que se ha de utilizar en función de la técnica demandada y la prescripción. CE4.1Describir las acciones del frío y del calor sobre el organismo humano y sus indicaciones y contraindicaciones.CE4.2Describir las principales características anatómicas y fisiológicas de las vías más frecuentes de administración de fármacos.CE4.3Explicar las características de los materiales necesarios para la administración de medicación por distintas vías.CE4.4Explicar los procedimientos de aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia, así como los materiales necesarios para su correcta administración.CE4.5Identificar y favorecer la participación de la persona y su entorno en las actividades de atención a sus necesidades sociosanitarias contribuyendo así a su autonomía y autodeterminación.CE4.6Describir los principales riesgos asociados a la administración de medicamentos en función del tipo de fármaco, de la vía de administración, de las características de la persona y de la pauta del facultativo.CE4.7Realizar las técnicas de toma de constantes vitales determinadas en el protocolo de cuidados domiciliario.CE4.8Efectuar la administración de medicamentos por vía oral, tópica y rectal en diferentes situaciones, siguiendo las instrucciones prescritas. C5Analizar diferentes tipos de dietas y aplicar la técnica de apoyo a la ingesta y de recogida de eliminaciones más adecuada, en función del grado de dependencia del usuario, siguiendo las indicaciones de administración prescritas. CE5.1Analizar la composición de una dieta saludable, describiendo las necesidades nutritivo-dietéticas de un individuo en función de sus características fisiológicas, patológicas y conductuales.CE5.2Confeccionar propuestas de menús diarios y/o semanales, en función de las características de los usuarios y de las prescripciones dietéticas existentes.CE5.3Describir las principales características anatómicas y fisiológicas de los aparatos digestivo, endocrino y urinario.CE5.4Explicar las características específicas de la alimentación en las personas de edad avanzada y en los convalecientes.CE5.5Manejar prescripciones dietéticas aplicadas a diferentes patologías, analizando la influencia de la dieta en cada una de ellas.CE5.6Describir las técnicas de administración de alimentos por vía oral, en función del grado de dependencia de la persona y los materiales necesarios para el apoyo a la ingesta, en el ámbito domiciliario.CE5.7Explicar las técnicas más usuales de recogida de eliminaciones e diferentes tipos de usuarios, describiendo las normas higiénico-sanitarias establecidas.CE5.8Aplicar diferentes técnicas de apoyo a la ingesta, en función de las características y necesidades del usuario.CE5.9Realizar la recogida de eliminaciones en diferentes tipos de usuarios, en función del grado de dependencia y necesidades, aplicando los protocolos establecidos. C6Realizar técnicas de asistencia sanitaria de urgencia determinando la más adecuada en función de la situación y grado de aplicabilidad. CE6.1Explicar los signos y síntomas más comunes que producen los traumatismos: fracturas, esguinces y luxaciones, determinando las maniobras de inmovilización oportunas.CE6.2Explicar los contenidos y secuencias de aplicación de las técnicas de reanimación cardiopulmonar.CE6.3Explicar los distintos tipos de quemaduras en función de su extensión y profundidad, describiendo las medidas de asistencia sanitaria de urgencia más adecuadas para cada una de ellas.CE6.4Explicar los distintos tipos de heridas y clases de hemorragias, describiendo las maniobras de actuación inmediata en función del tipo y situación de las mismas.CE6.5Describir el contenido mínimo y sus indicaciones de los elementos que debe contener generalmente un botiquín de urgencias en el domicilio.CE6.6Diferenciar las principales clases de intoxicaciones por sus síntomas más representativos, enumerando las vías de penetración y métodos de eliminación.CE6.7Explicar qué información y de qué manera ha de ser transmitida, sobre el suceso y aspecto del accidentado, al facultativo en una consulta a distancia.CE6.8Confeccionar el listado básico de material y productos sanitarios que debe contener un botiquín de urgencias.CE6.9En situaciones simuladas en el aula, suficientemente contextualizadas, en las que hay que aplicar técnicas de primeros auxilios:
Aplicar vendajes y colocar férulas simples.
Ejecutar las maniobras básicas de RCP.
Efectuar maniobras de inmovilización de fracturas de diversa localización (columna vertebral, miembro superior, miembro inferior y politraumatizado).
Realizar maniobras de inhibición de hemorragias. RELACIÓN DE CONTENIDOSCaracterísticas y necesidades de las personas dependientes: El proceso de envejecimiento. La enfermedad y la convalecencia. Las discapacidades: Concepto, clasificación y etiologías frecuentes, características y necesidades. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.La atención domiciliaria: Unidades convivenciales con personas dependientes: Tipología. Funciones. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales.Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria a personas dependientes: Características. Estructura funcional. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atención directa. Los cuidadores principales y el servicio de ayuda a domicilio.Principios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores. Atención integral de las personas. Técnicas de humanizaciónde la ayuda. Dinámica de la relación de ayuda: adaptación, dificultades, límites y prevención de riesgospsicológicos. La intervención en las situaciones de duelo. La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física. Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias. Las ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.Higiene y aseo de la persona dependiente: Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente. Técnicas de aseo e higiene corporal según tipología de ayuda a domicilio. Úlceras por presión. Prevención y tratamiento.Tipos de camas, accesorios y lencería. Técnicas de realización de camas. Cuidados del paciente incontinente y colostomizado. Prevención y control de infecciones. Cuidados postmortem. Finalidad y preparación del cadáver.Movilización, traslado y deambulación: Principios anatomofisiológicos de sostén y movimientodel cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones. Posiciones anatómicas. Técnicas de movilización, traslado y deambulación. Utilización y adaptación de ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.Principios de alimentación y nutrición: Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivoy endocrino. Patología más frecuente. Conceptos de alimentación y nutrición. Los alimentos.Clasificación funcional. Recomendaciones en energía y nutrientes. Ingesta recomendada. Interpretación del etiquetado nutricional. Dieta saludable. Calidad de dieta. Problemas nutricionales de las sociedades desarrolladas. Tipos de dietas.Dieta familiar y planificación de menús diarios y semanales: Raciones y medidas caseras.Planificación del menú familiar. La alimentación en el anciano y en el convaleciente. Planificación de los menús. Administración de medicación y alimentos. Recogida de eliminaciones. Constantes vitales: Evolución del metabolismo en el ciclo vital. Principios de farmacología general. Principios anatomofisiológicos de los sistemas cardiovascular, respiratorio y excretor. Patología relacionada. Técnicas de preparación y administración de medicación por vía oral, tópica y rectal, de aerosoles y oxígeno. Técnicas de aplicación de frío y calor. Alimentación por vía oral, enteral. Ayudas técnicas para la ingesta. Apoyo a la ingesta. Orientación a la persona dependiente y sus cuidadores principales. Técnicas de recogida de eliminaciones. Constantes vitales: temperatura, frecuencia respiratoria, presión arterial y frecuencia cardiaca. Conceptos técnicas y procedimientos.Primeros auxilios: Intoxicaciones. Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. Mantenimiento de botiquines. Técnicas de reanimación cardiopulmonar. CONTEXTO FORMATIVOEspacios e instalacionesAula-Taller sociosanitaria de 60 m2.Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.Perfil profesional del formador1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el desarrollo de intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención socio-sanitaria, que se acreditaran mediante una de las formas siguientes: - Formación académica mínima de Diplomado relacionado con este campo profesional. - Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.MF0250 ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL DOMICILIARIO C1Conocer y analizar las características y necesidades psicosociales de las personas dependientes, determinando las actitudes y valores que debe manifestar el profesional de atención directa con las personas dependientes y su entorno. CE1.1Relacionar las características y cambios biológicos, psicológicos y sociales propios y las principales manifestaciones de deterioro de los colectivos de intervención con sus niveles de dependencia y tipo de apoyo precisado:
A lo largo de su evolución vital.
En sus hábitos de autonomía personal.
En la relación y comunicación con el entorno.
En su inserción ocupacional y/o laboral.
A consecuencia de su discapacidad y procesos de enfermedad y/o convalecencia.CE1.2Identificar las características psicosociales más destacables en una unidad de convivencia con una persona dependiente y las principales necesidades de apoyo psicosocial que genera:
De información, orientación, estimulación, organización, control y seguimiento.
De apoyo psicoafectivo y descarga emocional.
De apoyo interaccional.
De acompañamiento y apoyo en la resolución de gestiones personales.
De acompañamiento y acceso a actividades relacionales y de ocio.CE1.3Identificar las manifestaciones básicas de deterioro personal y/o social propias de las personas mayores y/o discapacitadas y su entorno convivencial, especialmente sus cuidadores principales, extrayendo información que permita determinar las necesidades de apoyo psicosocial y situaciones de riesgo, mediante observación guiada por un protocolo establecido por el servicio.CE1.4Describir las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes y su entorno durante el periodo de adaptación al servicio de atención domiciliaria y a su profesional de referencia, así como las principales situaciones conflictivas y problemas de conducta o carácter asociados.CE1.5Explicar los principios éticos de la intervención social con personas dependientes, identificando actitudes y valores que deben mantenerse en las intervenciones profesionales dirigidas a usuarios, familiares y entorno y a otros profesionales, en diferentes situaciones, incluidas las situaciones de duelo.CE1.6A partir de un caso práctico donde se describan intervenciones de atención a distintas personas y según su nivel de dependencia y situación personal y familiar, determinar:
Su papel profesional en relación al plan de trabajo establecido, respetando el trabajo interdisciplinar y las orientaciones recibidas de otros profesionales.
Su papel en cuanto a la información recibida de la persona y la familia y su transmisión al equipo técnico o a otros profesionales.CE1.7Analizar, adaptar y aplicar distintos instrumentos de observación prediseñados a diferentes usuarios de ayuda domiciliaria en actividades de la vida diaria. C2Acompañar y apoyar a los usuarios en la realización de actividades de la vida cotidiana favoreciendo su desenvolvimiento autónomo. CE2.1Identificar las principales necesidades de apoyo de las personas dependientes a la hora de su desenvolvimiento diario.CE2.2Identificar los factores ambientales y los elementos espaciales y materiales del domicilio y su entorno que inciden en desenvolvimiento autónomo, la seguridad, la comunicación, la convivencia y la relación social.CE2.3Describir las técnicas y los procedimientos de intervención dirigidos a la creación, mantenimiento y mejora de hábitos de autonomía personal identificando y analizando las estrategias más adecuadas a los colectivos de intervención.CE2.4Determinar y aplicar la distribución, actualización y señalización de espacios, mobiliario y enseres del domicilio adecuados a las necesidades psicosociales de las personas, según su nivel de dependencia, costumbres y seguridad que favorezcan la orientación y desenvolvimiento autónomo personal y social, con participación de los mismos, a su nivel.CE2.5Aplicar técnicas e instrumentos de observación previstos, tanto del desarrollo de las actividades como de las manifestaciones de la persona, identificando necesidades especiales, factores de riesgo y evolución física y psicosocial, registrando los datos obtenidos según procedimiento establecido.CE2.6En diversas situaciones de desenvolvimiento diario en el domicilio y ante diferentes tipos de usuarios, colaborar en el acompañamiento y apoyo de los mismos aplicando criterios y estrategias que favorezcan su autonomía personal. Preparar y aplicar los recursos espaciales y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad.CE2.7Resolver los conflictos o las contingencias que se presenten a lo largo de la actividad, utilizando los procedimientos, las técnicas y las estrategias adecuadas y, en su caso, los cauces establecidos cuando superen su competencia. C3Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido. CE3.1Describir las características específicas que presentan la motivación y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y enfermas, definiendo las estrategias de actuación más adecuadas.CE3.2Manejar y aplicar materiales domésticos adecuados a la realización de ejercicios y actividades dirigidos al mantenimiento y mejora de las capacidades cognitivas: memoria, razonamiento, atención, orientación espacial, temporal y personal, lenguaje,... determinando las estrategias de intervención que deberían aplicarse para conseguir la motivación y los aprendizajes previstos.CE3.3En diversas situaciones de atención domiciliaria suficientemente caracterizadas por las necesidades específicas del usuario y las actividades programadas: rehabilitadoras, de mantenimiento cognitivo,.... identificar y analizar las estrategias de actuación más adecuadas para motivar la participación del usuario y favorecer su aprendizaje.CE3.4A partir de los protocolos de actuación correspondientes, identificar y aplicar las actividades y/o ejercicios previstos.CE3.5Explicar las principales situaciones conflictivas y los problemas de conducta característicos de las personas mayores, discapacitadas y convalecientes.CE3.6Describir, analizar y aplicar las técnicas y procedimientos de modificación de conducta y de resolución de conflictos más adecuados para la atención domiciliaria con personas con necesidades especiales. C4Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención. CE4.1Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes de tipología diversa: mayores, discapacitados, convalecientes.CE4.2A partir de información sobre distintos proyectos y programas de atención a personas mayores y/o discapacitados, identificar en sus diferentes elementos, (objetivos, actividades, metodología, criterios de actuación,...) los aspectos dirigidos a cubrir las necesidades de relación social de los usuarios.CE4.3Deducir las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias más adecuados el apoyo en atención directa domiciliaria y los criterios y estrategias de actuación más adecuados para favorecer la creación de nuevas relaciones y la mejora de la comunicación del usuario con su entorno.CE4.4Identificar los medios y recursos expresivos y comunicativos que favorecen el mantenimiento de las capacidades relacionales de mayores y/o discapacitados.CE4.5En casos suficientemente concretados, determinar estrategias y actividades de apoyo y desarrollo de habilidades sociales que favorezcan la relación social de la persona en situaciones cotidianas del contexto familiar o convivencial y vecinal.CE4.6Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones específicas domiciliarias.CE4.7Aplicar los recursos informáticos existentes para la mejora y el mantenimiento de la relación social con el entorno: acceso a Internet, correo electrónico,..., estimulando su utilización por parte de la persona, sustituyéndolos por otros soportes equivalentes, como es el correo ordinario. C5Analizar y realizar las intervenciones dirigidas al acompañamiento y al apoyo en la resolución de gestiones de las personas dependientes y de su entorno familiar, favoreciendo su acceso a los recursos y servicios comunitarios. CE5.1Identificar los diferentes recursos comunitarios existentes dirigidos a personas mayores y a discapacitados, clasificándolos en función de su aportación a la cobertura de las diferentes necesidades de los colectivos de intervención yCE5.2Identificar las vías de acceso y las gestiones necesarias para solicitar las prestaciones más frecuentes, confeccionando un fichero de recursos de apoyo social, ocupacional, de ocio, prestaciones económicas, etc.CE5.3Aplicar procedimientos de localización, organización y archivo de la documentación personal y domiciliaria: sanitaria, bancaria, correspondencia, de mantenimiento domiciliario,..., con participación e implicación de usuarios, en su caso.CE5.4Identificar y rellenar diferentes formatos y modelos de solicitud de ayudas, prestaciones y servicios.CE5.5Citar las principales causas de derivación de casos domiciliarios, identificando los servicios y los profesionales correspondientes.CE5.6Identificar posibles situaciones de acompañamiento fuera del domicilio que puede precisar una persona mayor o dependientes.CE5.7A partir de diferentes situaciones de atención domiciliaria caracterizadas por su necesidades de apoyo individual u orientación familiar en la autonomía personal y en el desenvolvimiento cotidiano en el entorno:
Identificar el nivel de actuación autónoma de la persona y las necesidades de acompañamiento y/o apoyo personal que presenta y los recursos o servicios adecuados
a la gestión a realizar.
Determinar las intervenciones y/o gestiones necesarias para su resolución, el nivel de actuación autónoma de la persona, su entorno y del profesional, así como la necesidad de derivación a los profesionales competentes.
Describir el procedimiento de control de las mismas, seguimiento y registro de las intervenciones de apoyo y de transmisión de información a los agentes adecuados.
Identificar y realizar el acompañamiento y/o apoyo que corresponden al profesional, con los medios, procedimientos y estrategias de actuación más adecuados a la situación planteada. C6Analizar y desarrollar en el contexto de la atención a personas las estrategias comunicativas adecuadas para favorecer el desenvolvimiento diario y la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan. CE6.1Determinar las principales características y las necesidades especiales que presentan las personas con dificultades comunicativas en su desenvolvimiento diario y las conductas tipo características.CE6.2En un caso práctico de situación cotidiana de relación social, identificar los procesos de comunicación implicados, reflexionando sobre la adquisición, desarrollo y funcionalidad de la comunicación y el lenguaje, determinando los elementos que intervienen y los factores que inciden en cada uno de ellos y relacionarlos con su influencia en el desenvolvimiento diario de las personas.CE6.3A partir de supuestos prácticos suficientemente contextualizados en los que se describan situaciones comunicativas entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.CE6.4En personas con necesidades especiales de comunicación:
Identificar los problemas específicos, derivados de su discapacidad, que se plantearán a lo largo de su desenvolvimiento diario. Enumerar las necesidades especiales de comunicación que deberán preverse a la hora de planificar y desarrollar las actividades de atención.
Definir las estrategias comunicativas que se deberán aplicar para garantizar la correcta atención física, afectiva y relacional y la calidad de vida de la persona.
Adecuar los recursos comunicativos a las necesidades de la persona atendida según el plan de intervención previamente establecido.
Identificar y aplicar recursos y ayudas técnicas del mercado o diseñadas al efecto que podrían aplicarse como códigos arbitrarios específicos para favorecer y facilitar la comunicación: escritura, dibujos sencillos, objetos reales o en miniatura, fotos, etc.
Identificar y transmitir a los profesionales competentes las necesidades especiales de comunicación detectadas en la persona atendida.
Colaborar en la información y orientación a los cuidadores principales que favorezca la comunicación de los usuarios.CE6.5A partir de un supuesto práctico de atención domiciliaria de una persona con imposibilidad de comunicación oral:
Crear los mensajes básicos adecuados en los sistemas usuales que garanticen la correcta comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día.
Diseñar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario.
Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos. RELACIÓN DE CONTENIDOSPsicología básica aplicada a la atención psicosocial domiciliaria de personas dependientes:Conceptos fundamentales: Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción, alteraciones,... El proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia: Cambios bio-psico-sociales. Incidencias en la calidad de vida. Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. Necesidades especiales de atención y apoyo integral. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. Conceptos fundamentales, características y necesidades en enfermedad y convalecencia. Las discapacidades: Concepto, clasificación y etiologías frecuentes, características y necesidades. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.La atención domiciliaria: Unidades convivenciales con personas dependientes: Tipología. Funciones. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales.Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria a personas dependientes: Características. Estructura funcional. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atención directa. Los cuidadores principales y el servicio de ayuda a domicilio. Principios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores. Atención integral de las personas. Técnicas de humanizaciónde la ayuda. Dinámica de la relación de ayuda: adaptación, dificultades, límites y prevención de riesgospsicológicos. La intervención en las situaciones de duelo. La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención. Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias. Las ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.La atención psicosocial en el domicilio: Relación social de las personas mayores y discapacitadas: Características. Habilidades sociales fundamentales. Factores. Dificultades.Técnicas para favorecer la relación social. Actividades de acompañamiento y de relación social. Estrategias de intervención.Medios y recursos: Aplicaciones de las nuevas tecnologías, asociacionismo, recursos del entorno y vías de acceso a los mismos. El ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. Decoración de espacios. Diseño y elaboración de materiales. Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas.Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas del domicilio: Memoria, atención, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento. Elaboración de estrategias de intervención. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas del domicilio: Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención. Técnicas de resolución de conflictos.Procedimientos y estrategias de modificación de conducta. Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución de gestiones y en el entorno familiar: Funciones y papel del profesional de atención directa desde la unidad convivencial. Áreas de intervención. Estrategias de actuación, límites y deontología.Intervenciones más frecuentes. Gestiones. Seguimiento. Procedimientos de registro de la documentación personal y de la unidad convivencial. Técnicas para favorecer la relación social, actividades de acompañamiento y de relación social. Estrategias de intervención.Técnicas básicas de mejora de habilidades sociales y autoestima. Técnicas de procedimientos de elaboración, registro y control de documentación. Técnicas de comunicación alternativa: El proceso de comunicación. Necesidades especiales de comunicación. Ayudas técnicas en la comunicación alternativa. Estrategias y recursos de intervención comunicativa. Sistemas alternativos de comunicación: Concepto y clasificación.Uso de vocabulario básico en la atención domiciliaria. Técnicas y procedimientos se seguridad, higiene, técnicas de primeros auxilios. CONTEXTO FORMATIVOEspacios e instalacionesTaller de apoyo domiciliario de 40 m2.Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.Perfil profesional del formador1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el desarrollo de las intervenciones de atención psicosocial domiciliaria a personas con necesidades de atención sociosanitaria, que se acreditaran mediante una de las formas siguientes: - Formación académica mínima de Diplomado relacionado con este campo profesional. - Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.MF0251 APOYO DOMICILIARIO Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR C1Elaborar el plan de trabajo en el domicilio, adaptando las actuaciones de intervención a las necesidades de la unidad convivencial. CE1.1Enumerar los factores que determinan las necesidades y demandas que se deben cubrir en el domicilio.CE1.2Describir las necesidades y demandas de apoyo domiciliario, en diferentes unidades convivenciales, teniendo en cuenta el nº de componentes y las necesidades específicas de cada uno de ellos.CE1.3Enumerar y secuenciar las tareas domésticas diarias que se han de realizar en el domicilio, en función de las necesidades detectadas y, si existe, de la adaptación del programa de intervención diseñado por el equipo interdisciplinar.CE1.4Ante diferentes tipos de unidades convivenciales:
Identificar las tareas que se deben realizar.
Pautar su distribución a lo largo de un día/semana.
Determinar si la secuencia establecida para la ejecución de las actividades se ajusta a una buena rentabilización de tiempo y esfuerzos.
Fomentar la participación de la persona en la realización de las actividades, para promover su autonomía, siguiendo las instrucciones del plan de actuación establecido. C2Aplicar procedimientos de administración y control de los gastos del domicilio, priorizando y racionalizando los mismos, en función de los ingresos y de las necesidades de cada miembro de la unidad convivencial. CE2.1Describir los tipos de gastos ordinarios en una unidad convivencial tipo.CE2.2Analizar diversa documentación relacionada con los gastos de la unidad convivencial: facturas: luz, gas, agua, teléfono; recibos: comunidad, contribución, entidades sanitarias, seguros,...CE2.3Analizar los gastos mensuales de diferentes unidades convivenciales, en función del nº de componentes y de las necesidades y características de cada uno de ellos.CE2.4Enumerar los factores que condicionan la distribución del presupuesto mensual de una unidad convivencial.CE2.5En diferentes situaciones de administración y control de los gastos en un domicilio:
Analizar la documentación relacionada con los gastos.
Enumerar las partidas de gasto mensual.
Establecer los parámetros que se han de tener en cuenta para la confección del presupuesto.
Justificar la priorización de gastos.
Efectuar la distribución de gastos más idónea.
Comprobar el equilibrio entre ingresos y gastos.
Implicar al usuario y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonomía y respetando la autodeterminación, a su nivel. C3Efectuar la compra y colocación de alimentos, enseres y otros productos básicos de uso domiciliario. CE3.1Enumerar los tipos de establecimientos y servicios destinados a la venta de productos de alimentación, limpieza, higiene y mantenimiento del domicilio, identificando sus características, ventajas e inconvenientes.CE3.2Analizar la documentación publicitaria, tanto impresa como virtual, de diversos centros comerciales y servicios, identificando y seleccionando los productos más recomendables en su relación calidad/precio.CE3.3Manejar diferentes sistemas de compra por internet y por teléfono.CE3.4Analizar el etiquetaje de diferentes productos de consumo y alimentos, interpretando la información que aportan e identificando los aspectos de interés a la hora de su selección.CE3.5Identificar y justificar los lugares apropiados para la colocación y correcto almacenaje de los productos, teniendo en cuenta las características de los mismos, las condiciones de conservación y accesibilidad.CE3.6En diversas situaciones planificación de la compra, ejecución, colocación y preparación para conservación y almacenaje de alimentos y productos para el hogar:
Priorizar los productos que se deben adquirir en función de los parámetros establecidos en cada supuesto.
Confeccionar la lista de la compra a partir de desiderata, comprobación de stock, folletos publicitarios impresos e internet y efectuarla.
Determinar la colocación de los diferentes productos en los lugares más adecuados para su conservación y posterior uso.
Evaluar el ajuste del gasto a la previsión establecida.
Implicar a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonomía y respetando la autodeterminación, a su nivel. C4Realizar técnicas de limpieza, mantenimiento de la higiene y el orden y pequeñas reparaciones en el domicilio. CE4.1Describir los riesgos derivados del manejo y uso de las instalaciones eléctricas en el domicilio, así como los medios de protección y seguridad que se deben utilizar.CE4.2Explicar los tipos, manejo, riesgos y mantenimiento de uso de los electrodomésticos utilizados en la limpieza e higiene en el domicilio: lavadoras, secadoras, planchas, aspiradores,...CE4.3Explicar las ayudas técnicas de aplicación domiciliaria: teleasistencia, su funcionamiento y utilidades.CE4.4Seleccionar los productos de limpieza y desinfección que han de utilizarse, analizando su etiquetado y describiendo sus aplicaciones y utilidades, riesgos de uso, formas de utilización,...CE4.5Explicar las técnicas de limpieza de suelos, superficies, enseres, mobiliario, ventanas y sanitarios.CE4.6Describir los diferentes tipos de residuos y basuras que se generan en el domicilio, indicando su forma correcta de clasificación y posterior eliminación.CE4.7Interpretar el etiquetado de las prendas de vestir y ropa de casa, clasificando la ropa en función de su posterior proceso de lavado.CE4.8Describir las técnicas de lavado de ropa a máquina y a mano, señalando los diferentes programas y productos de lavado en función de las características de la prenda, del tipo de mancha y del grado de suciedad de la misma.CE4.9Realizar las actividades de limpieza y mantenimiento del hogar:
Efectuar la limpieza de suelos, superficies, enseres, mobiliario, ventanas y sanitarios, seleccionando los productos y materiales más idóneos en cada caso.
Lavar diferentes tipos de prendas de vestir y ropa de casa: interpretar su etiquetado, clasificarla, efectuar el lavado eligiendo el programa más adecuado y proceder a la correcta colocación para su secado.
Comprobar el correcto estado de las prendas, procediendo a su repaso: cosido de botones, bajos,...
Planchar diferentes prendas, utilizando el programa correcto en función de las características y composición de la ropa.
Colocar las prendas de vestir, ropa de casa, productos y materiales de limpieza, en los lugares destinados en cada caso.
Realizar pequeñas reparaciones de montaje y mantenimiento de uso domiciliario: cambiar un enchufe, cambiar lámparas fluorescentes e incandescentes, montar un interruptor de luz, ajustar griferías,...
Implicar a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonomía y respetando la autodeterminación, a su nivel. C5Utilizar con destreza el menaje y pequeños electrodomésticos que conforman la dotación habitual en la cocina de un domicilio particular. CE5.1Describir el menaje, los utensilios y electrodomésticos que se utilizan en la preparación y/o conservación de alimentos, explicando: funciones, normas de utilización, riesgos asociados a su manipulación y mantenimiento de uso necesario.CE5.2Justificar la utilización de los utensilios de cocina en función del tipo de preparación culinaria que se vaya a elaborar.CE5.3Manipular correctamente los utensilios de uso habitual en la cocina de un domicilio particular.CE5.4Describir las técnicas y los productos empleados en la limpieza de placas de cocina, hornos, menaje y pequeños electrodomésticos utilizados en la cocina domiciliaria.CE5.5Efectuar la limpieza de los utensilios y equipos utilizados durante el proceso de preparación de los menús.CE5.6Realizar el mantenimiento de uso de los equipos/pequeños electrodomésticos de cocina de acuerdo con las instrucciones aportadas por el fabricante.CE5.7Aplicar normas y procedimientos de utilización de equipos/pequeños electrodomésticos de cocina, para evitar riesgos y obtener resultados predeterminados.CE5.8Utilizar con destreza y seguridad el menaje y pequeños electrodomésticos del domicilio, manteniéndolos correctamente y colaborando en la información y orientación a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonomía y respetando la autodeterminación, a su nivel. C6Aplicar las técnicas básicas de cocina para la elaboración de menús, en función de las características de los miembros de la unidad familiar. CE6.1Interpretar recetas de cocina, adecuando las cantidades y los tiempos que se deben utilizar en función del número de comensales y sus necesidades específicas.CE6.2Describir los métodos de conservación y procesado de alimentos.CE6.3Enumerar las condiciones higiénico-sanitarias que han de cumplir los productos destinados al consumo humano.CE6.4Describir los procedimientos previos al cocinado: descongelado, cortado, pelado, troceado y lavado de los diferentes productos que integran la alimentación habitual en el domicilio.CE6.5Explicar las técnicas culinarias básicas de aplicación a la cocina familiar: cocción, escaldado, hervido, fritura, estofado, asado,... indicando en cada caso: fases de aplicación, procedimientos y modos operativos, tiempos, menaje, utensilios y electrodomésticos que se deben utilizar y resultados que se obtienen.CE6.6Preelaborar, preparar y conservar diferentes tipos de alimentos, confeccionando primeros platos, segundos platos y postres.CE6.7Realizar limpieza y colocación de todos los materiales utilizados. RELACIÓN DE CONTENIDOSEl plan de trabajo en la unidad convivencial: Elementos que lo constituyen. Características. Procedimientos de elaboración. Factores que determinan las necesidades y demandas que hay que cubrir en el domicilio. Planificación del trabajo diario. Técnicas de gestión del presupuesto de la unidad convivencial: Interpretación de la documentación de gestión domiciliaria: facturas, recibos,... Partidas de gasto mensual en el domicilio: gastos ordinarios y extraordinarios. Distribución. Ajuste por porcentajes. Factores que condicionan la priorización de los gastos de la unidad convivencial.Limpieza y mantenimiento del domicilio: Técnicas de limpieza del domicilio. Materiales y productos. Etiquetado. Electrodomésticos destinados a la limpieza. Eliminación de residuos y basuras del domicilio. Criterios medioambientales y reciclado de basuras. Técnicas de lavado, repasado y planchado de la ropa. Productos y materiales. Mantenimiento de uso de lavadoras y secadoras. Colocación y limpieza de armarios. Riesgos eléctricos de las instalaciones domésticas.Compra y conservación de productos de uso común en el domicilio: Tipos de establecimientos. Ventajas e inconvenientes. Confección de la lista de la compra: Factores que la determinan. Compra virtual y por teléfono. Sistemas y métodos de conservación de productos alimenticios en el domicilio.Conservación, procesado e higiene de los alimentos: Técnicas de procesado de los alimentos.Higiene alimentaria. Métodos de conservación de alimentos. Normativa higiénico-sanitaria. Aditivos alimentarios. Normativa vigente para los manipuladores de alimentos. Riesgos para la salud derivados de una inadecuada manipulación de los alimentos. Eliminación de residuos.Toxiinfecciones alimentarias. Sustancias tóxicas de los alimentos. Prevención. Técnicas básicas de cocina: Menaje, utensilios y electrodomésticos. Técnicas de preelaboración básica de alimentos. Técnicas básicas de cocina. Elaboraciones elementalesde cocina: Vegetales-hortalizas, Legumbres y arroz, Pastas, Carnes, Pescados y mariscos. Esquemas de elaboración y ejecución de platos tipo: Ensaladas, Potajes, sopas, consomés y cremas, Entremeses y aperitivos. Guarniciones culinarias: Clases y aplicaciones. Elaboraciónde guarniciones.Teleasistencia: Funcionamiento. Utilidades. Servicios que presta. CONTEXTO FORMATIVOEspacios e instalacionesTaller de apoyo domiciliario de 40 m2.Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.Perfil profesional del formador1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el desarrollo de las actividades de gestión y funcionamiento de la unidad convivencial, que se acreditaran mediante una de las formas siguientes: - Formación académica mínima de Técnico Superior relacionado con este campo profesional. - Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
Código:SSCS0108Denominación:ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS EN EL DOMICILIOUCs incluidas:UC0249 UC0250 UC0251 FORMACIÓN ASOCIADA AL CERTIFICADO (600 HORAS)MF0249_2HIGIENE Y ATENCIÓN SANITARIA DOMICILIARIA (170 horas)UF0119Características y necesidades de atención higiénico-sanitaria de las personas dependientes.CORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP1CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2DURACIÓN: 70 horas (máximo 40 a distancia)CONTENIDOS:Contenidos
- Las discapacidades:
▫ Clasificación y etiologías frecuentes.
▫ Características y necesidades.
▫ Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
- Unidades convivenciales con personas dependientes: tipología y funciones. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales.
- Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria a personas
dependientes: características y estructura funcional. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atención directa.
- Los cuidadores principales y el servicio de ayuda a domicilio.
- Uso del vocabulario básico de la atención domiciliaria.
- Principios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores.
▫ Aprecio por los principios éticos de la intervención con personas dependientes.
▫ Confidencialidad a la hora de manejar información personal y médica.
▫ Respeto por la intimidad de las personas dependientes.
▫ Mantenimiento de la higiene y presencia física personales del profesional de la ayuda a domicilio.
- Atención integral de las personas. Técnicas de humanización de la ayuda.
- Dinámica de la relación de ayuda: adaptación, dificultades, límites y prevención de riesgos psicológicos.
- La intervención en las situaciones de duelo.
- La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física. Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias.
- Las ayudas técnicas para el cuidado y la higiene personal.
- Técnicas de aseo e higiene corporal según tipología de ayuda a domicilio.
- Úlceras por presión. Prevención y tratamiento.
- Tipos de camas, accesorios y lencería. Técnicas de realización de camas.
- Cuidados del paciente incontinente y colostomizado.
- Prevención y control de infecciones.
- Cuidados postmortem. Finalidad y preparación del cadáver.
- Técnicas de limpieza y conservación de prótesis.
- Fomento de la autonomía de la persona dependiente y su entorno para la mejora de su higiene y aseo.UF0120Administración de alimentos y tratamientos a personas dependientes en el domicilioCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP3 / RP4CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2DURACIÓN: 50 horas (máximo 20 a distancia)CONTENIDOS:1. Planificación del menú de la unidad convivencial
- Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología más
- Conceptos de alimentación y nutrición. Los alimentos. Clasificación funcional.
- Recomendaciones en energía y nutrientes. Ingesta recomendada. Interpretación del
- Dieta saludable. Calidad de dieta.
- Problemas nutricionales de las sociedades desarrolladas.
- Raciones y medidas caseras.
- La alimentación en el anciano y en el convaleciente.
- Planificación de los menús.
- Consideración por la situación específica alimentaria y nutricional de cada persona
- Alimentación por vía oral, enteral.
- Apoyo a la ingesta.
- Medios y materiales para la recogida de excretas.
- Eliminación de excretas.
- Normas higiénico-sanitarias.
- Mantenimiento de la higiene y presencia física personales.
- Respeto por la intimidad de la persona dependiente y sus familiares.
- Principios de farmacología general.
- Principios anatomofisiológicos de los sistemas cardiovascular, respiratorio y excretor. Patología relacionada.
- Técnicas de preparación y administración de medicación por vía oral, tópica y rectal.
- Técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
- Técnicas de aplicación de frío y calor.
- Riesgos de los fármacos.
- Constitución y mantenimiento de botiquines.UF0121Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios para las personas dependientesCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP2 / RP5CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2DURACIÓN: 50 horas (máximo 20 a distancia)CONTENIDOS:1. Movilidad de la persona dependiente
- Patologías más frecuentes del aparato locomotor.
- Técnicas y ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
- Técnicas para el posicionamiento en cama.
- Orientación a la persona dependiente y sus cuidadores principales.
- Fomento de la autonomía de la persona dependiente y su entorno para la mejora de su movilidad y estado físico.
- Recogida de las mismas
- Consultas a distancia.
- Prevención de riesgos en el entorno de la persona dependiente.
- Medidas de autoprotección.
- Atención especial a la prevención de riesgos laborales.CARACTERIZACIÓN DEL MÓDULOASOCIADO A LA UC: UC0249DURACIÓN TOTAL: 170 horasSECUENCIA:: Para acceder a las unidades formativas 2 y/o 3 debe haberse superado la unidad formativa
1 Características y necesidades de atención higiénico-sanitaria de las personas
dependientes. El resto de las unidades formativas se pueden programar de manera
independiente. horasCRITERIOS ACCESO: Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los ámbitos señalados a
- Competencia matemática. horasTITULACIÓN REQ.: • Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
• Técnico Superior de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
• Certificado de profesionalidad de nivel 3 del área de Atención social de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. horasAÑOS EXPERIENCIA REQ.: 1 año con titulación / 3 años sin titulaciónMF0250_2ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL DOMICILIARIO (210 horas)UF0122Mantenimiento y rehabilitación psicosocial de las personas dependientes en domicilioCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP1 / RP3CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2DURACIÓN: 80 horas (máximo 40 a distancia)CONTENIDOS:1. Psicología básica aplicada a la atención psicosocial domiciliaria de personas dependientes
- Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción, alteraciones, el proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia.
- Cambios bio-psico-sociales. Incidencias en la calidad de vida. Evolución del entorno
socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. Necesidades especiales de atención y apoyo integral. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. Conceptos fundamentales, características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
- Características de la relación social de las personas dependientes. Habilidades sociales fundamentales.
- Dificultades de relación social. Situaciones conflictivas.
- Medios y recursos. Aplicaciones de las nuevas tecnologías, asociacionismo, recursos del entorno y vías de acceso a los mismos.
- Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias.
- La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención.
- Distribución y decoración de espacios.
- Uso de materiales domésticos.
- Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía psicosocial en situaciones cotidianas del domicilio.
- Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución de gestiones y en el entorno familiar.
- Disposición para la atención integral a las personas.
- Preferencia por las técnicas de humanización de la ayuda.UF0123Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientesCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP2CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2DURACIÓN: 50 horas (máximo 30 a distancia)CONTENIDOS:1. Elaboración de estrategias de intervención en autonomía personal
- Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía física en situaciones cotidianas del domicilio.
- Condiciones del domicilio.
- Distribución, actualización y señalización de espacios, mobiliario y enseres domésticos.
- Recursos comunitarios.
- Solicitud de ayudas, prestaciones y servicios.
- Funciones y papel del profesional de atención directa desde la unidad convivencial. Áreas de intervención.
- Intervenciones más frecuentes. Gestiones. Seguimiento.
- Documentación personal y de la unidad convivencial.
- Técnicas básicas de elaboración, registro y control de documentación.
- Confidencialidad a la hora de manejar documentación de otras personas.
- Respeto de los límites de actuación y la deontología profesional.
- Ayudas técnicas para actividades domésticas.
- Mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros inmuebles.
- Ayudas técnicas para la manipulación de productos y bienes.
- Ayudas técnicas para mejorar el ambiente, maquinaria y herramientas.
- Ayudas técnicas para el esparcimiento.
- Ordenadores personales. Internet. Correo electrónico.
- Otras ayudas.
4. Motivación y aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas.
- Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas.
- Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas del domicilio.
- Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria a personas dependientes.
- El equipo interdisciplinar.UF0124Interrelación y comunicación con la persona dependiente y su entornoCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP4 / RP5 / RP6CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2DURACIÓN: 80 horas (máximo 40 a distancia)CONTENIDOS:1. Identificación de los problemas de comunicación y lenguaje relacionados con los
- Deficiencias visuales.
- Consideración por la situación específica de cada persona con problemas de lenguaje y comunicación.
▫ Discapacidades.
▫ Salud mental.
▫ Minorías étnicas.
- Problemas de comunicación y lenguaje.
- Estrategias y recursos de intervención comunicativa:
▫ Sistemas alternativos de comunicación.
▫ Concepto y clasificación.
3. Aplicación de técnicas para favorecer la relación social y las actividades de
- Estrategias de intervención en comunicación.
- Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.
- Recursos comunicativos.
- Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias físicas, motrices y psíquicas.
- Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias sensoriales.
- Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y la señalización.
- Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.
- Sensibilidad ante los problemas de comunicación de las personas dependientes.CARACTERIZACIÓN DEL MÓDULOASOCIADO A LA UC: UC0250DURACIÓN TOTAL: 210 horasSECUENCIA:: Para acceder a las unidades formativas 2 y/o 3 correspondientes a este módulo debe
haberse superado la unidad formativa “Mantenimiento y rehabilitación psicosocial de las
personas dependientes en domicilio”. El resto de las unidades formativas se pueden
programar de manera independiente. horasCRITERIOS ACCESO: Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los ámbitos señalados a
* Comunicación en lengua castellana.
* Competencia matemática. horasTITULACIÓN REQ.: • Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
• Certificado de profesionalidad de nivel 3 del área de Atención social de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. horasAÑOS EXPERIENCIA REQ.: 1 año con titulación / 3 años sin titulaciónMF0251_2ATENCIÓN DOMICILIARIA Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR (100 horas)UF0125Gestión, aprovisionamiento y cocina en la unidad familiar de personas dependientesCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP1 / RP2 / RP3 / RP6CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1 / C2 / C3 / C4DURACIÓN: 60 horas (máximo 20 a distancia)CONTENIDOS:1. Elaboración del plan de trabajo en la unidad convivencial
- Elementos que lo constituyen. Características. Procedimientos de elaboración.
- Factores que determinan las necesidades y demandas que hay que cubrir en el domicilio.
- Tareas domésticas diarias.
- Aprecio por la planificación.
- Administración y control de los gastos de la unidad convivencial.
- Interpretación de la documentación de gestión domiciliaria: facturas, recibos,...
- Partidas de gasto mensual en el domicilio:
▫ Gastos ordinarios y extraordinarios.
▫ Distribución y equilibrio.
▫ Ajuste por porcentajes.
▫ Factores que condicionan la priorización de los gastos de la unidad convivencial.
- Precaución en el manejo del presupuesto doméstico.
- Factores que la determinan.
- Correspondencia con el presupuesto elaborado.
- Decisión de compra: consulta con el usuario y su entorno.
- Tipos de establecimientos. Ventajas e inconvenientes.
- Compra virtual y por teléfono.
- Análisis del etiquetaje.
- Sistemas y métodos de conservación de productos alimenticios en el domicilio.
- Técnicas de procesado de los alimentos.
- Prevención del deterioro de alimentos.
- Métodos de conservación de alimentos.
- Limpieza y colocación de materiales de cocina.
- Menaje, utensilios y electrodomésticos.
- Técnicas de preelaboración básica de alimentos.
- Elaboraciones elementales de cocina:
▫ Vegetales.
▫ Hortalizas.
▫ Legumbres.
▫ Arroz.
▫ Pastas.
▫ Carnes.
▫ Pescados y mariscos.
▫ Esquemas de elaboración y ejecución de platos tipo:
- Ensaladas, potajes, sopas, consomés y cremas.
- Entremeses y aperitivos.
- Guarniciones culinarias. Clases y aplicaciones. Elaboración de guarniciones.
- Normativa higiénico-sanitaria.
- Normativa vigente para los manipuladores de alimentos.
- Riesgos para la salud derivados de una inadecuada manipulación de los alimentos.
▫ Toxiinfecciones alimentarias.
▫ Sustancias tóxicas de los alimentos.
- Atención especial a las normas de higiene alimentaria.UF0126Mantenimiento, limpieza y organización del domicilio de personas dependientesCORRESPONDENCIA CON REALIZACIONES: RP4 / RP5CORRESPONDENCIA CON CAPACIDADES: C1DURACIÓN: 40 horas (máximo 10 a distancia)CONTENIDOS:1. Aplicación de técnicas de limpieza del hogar
- Técnicas y productos de limpieza.
- Limpieza de dormitorios y otras habitaciones.
- Limpieza de cocinas y baños.
- Limpieza de suelos y superficies.
- Limpieza de enseres y mobiliario.
- Limpieza especial de aparatos, ayudas técnicas y utensilios de atención a las personas dependientes.
- Clasificación y selección de residuos y basura del hogar (papel, vidrio, metales, bricks, orgánicos).
- Eliminación separada de residuos domésticos.
- Eliminación de medicamentos.
- Aprecio por la limpieza e higiene del hogar.
- Mantenimiento de uso de lavadoras y secadoras.
- Colocación y limpieza de armarios.
- Precaución en el manejo de ropas y enseres domésticos.
- Colocación y orden de artículos y enseres domésticos.
- Revisión de conducciones de agua y gas.
- Revisión de aparatos eléctricos y electrodomésticos.
- Cierre de puertas y ventanas.
- Uso de sistemas de alarma y telealarma.
- Uso de sistemas de teleasistencia y telefonía móvil: Funcionamiento. Utilidades. Servicios que presta.
- Mantenimiento básico de aparatos y ayudas técnicas.
- Fomento de la participación y autonomía del usuario.
- Riesgos de las instalaciones eléctricas domésticas.
- Riesgos de los electrodomésticos.
- Riesgos de las instalaciones de gas domésticas.
- Atención especial a la prevención de accidentes en el hogar.
- Utilidades y servicios que presta.CARACTERIZACIÓN DEL MÓDULOASOCIADO A LA UC: UC0251DURACIÓN TOTAL: 100 horasSECUENCIA:: Las unidades formativas correspondientes a este módulo se pueden programar de manera
• Diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes
• Certificado de profesionalidad de nivel 3 del área de Atención social de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad horasAÑOS EXPERIENCIA REQ.: 1 año con titulación / 3 años sin titulaciónMP0028MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS EN EL DOMICILIO (120 horas)C1 Observar y comunicarse con la persona dependiente para la identificación de necesidades la transmisión de la información sanitaria que se precise.CE1Transmitir la información sanitaria necesaria para fomentar hábitos saludables de la persona dependiente y de su entorno familiar.CE2Observar el desarrollo de las actividades y actitudes de la persona, identificando necesidades especiales, factores de riesgo y evolución física y
psicosocial.CE3Registrar los datos obtenidos mediante la observación en los protocolos correspondientes.C2 Adaptar y aplicar técnicas de higiene personal y de preparación de cama, en el
domicilio, seleccionando los productos, materiales y utensilios de uso común, en función
del estado del usuario y del tipo de técnica.CE1Aplicar al usuario las técnicas de higiene personal, utilizando los productos, materiales y ayudas técnicas adecuadas para la realización de esta función.CE2Preparar la cama movilizando al usuario en función de su situación de dependencia.CE3Cuidar la piel de la persona dependiente encamada.C3 Efectuar las técnicas de traslado, movilización y deambulación y posicionamiento del
usuario en función de su grado de dependencia.CE1Colaborar en la instrucción, orientación y participación del usuario y sus cuidadores principales en cuanto al traslado, movilización y deambulación y posicionamiento, mantenimiento de ayudas técnicas y seguridad, así como sobre el propio servicio de traslado.CE2Aplicar las diferentes técnicas de movilización, traslado y deambulación en función de las necesidades de "confort", y del grado de dependencia de la persona.C4 Ejecutar las órdenes de prescripción de administración de medicación por vía oral,
tópica y rectal, así como de tratamientos locales de frío y calor, precisando y organizando el
material que se ha de utilizar en función de la técnica demandada y la prescripción.CE1Colaborar en la administración de tratamientos prescritos por vía oral, rectal y tópica.CE2Recoger y tomar las constantes vitales utilizando las técnicas apropiadas a cada constante.C5 Aplicar las técnicas de apoyo a la ingesta y de recogida de eliminaciones adecuadas en
función del grado de dependencia del usuario, siguiendo las indicaciones de administración
prescritas.CE1Utilizar la técnica de apoyo a la ingesta adecuada a la situación de la persona
dependiente.CE2Realizar la recogida de eliminaciones en función del grado de dependencia del
usuario.C6 Colaborar en el acompañamiento y apoyo psicosocial de los usuarios y su entorno familiar aplicando criterios y estrategias que favorezcan su autonomía personal.CE1Preparar y aplicar los recursos espaciales y materiales necesarios para el desarrollo de la actividadCE2Resolver los conflictos o las contingencias que se presenten a lo largo de la actividad, utilizando los procedimientos, las técnicas y las estrategias adecuadas y, en su caso, los cauces establecidos cuando superen su competencia.CE3Estimular las facultades del dependiente en los planos cognitivo, hábitos diarios y relaciones sociales.CE4Colaborar, según los diferentes de autonomía de la persona dependiente, en las gestiones propias del acceso a las ayudas y servicios comunitarios.C7 Elaborar el plan de trabajo en el domicilio, adaptando las actuaciones de intervención a
las necesidades de la unidad convivencial.CE1Identificar las tareas que se deben realizar y pautar su distribución a lo largo de un día/semana.CE2Realizar planes de trabajo en el domicilio ajustados a las diversas situaciones de la unidad convivencial.C8 Organizar y efectuar la compra de alimentos, enseres y otros productos básicos de uso
domiciliario con periodicidad diaria o semanal.CE1Organizar y planificar la compra de alimentos de acuerdo a las necesidades de la unidad convivencial.CE2Priorizar los productos que se deben adquirir en función de las necesidades de la persona dependiente y del presupuesto disponible.CE3Confeccionar la lista de la compra.CE4Colocar los diferentes productos en los lugares más adecuados para su conservación y posterior uso.CE5Implicar a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonomía y respetando la autodeterminación, a su nivel.C9 Aplicar las técnicas básicas de cocina para la elaboración de menús, en función de las
características de los miembros de la unidad familiar.CE1Elaborar los menús adecuados a la persona dependiente, siguiendo las normas referidas a la preelaboración, elaboración y conservación de los alimentosCE2Limpiar los utensilios y equipos utilizados en el proceso con la frecuencia, los productos y los métodos adecuados al uso y al tipo de materialCE3Mantener la temperatura de los alimentos requerida.CE4Utilizar de forma racional los materiales y los medios energéticos evitando consumos, costes y desgastes innecesarios.CE5Cumplir las normas de manipulación de alimentos.C10 Realizar la limpieza, mantenimiento del orden y pequeñas reparaciones en el domicilio.CE1Aplicar las medidas de seguridad necesarias en el manejo de los electrodomésticos en el domicilio.CE2Aplicar las técnicas de limpieza adaptadas a las necesidades del domicilio.CE3Respetar el espacio y confortabilidad de la persona dependiente en las tareas de limpieza y aseo del hogar.C11 Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo.CE1Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar.CE2Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.CE3Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.CE4Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.CE5Utilizar los canales de comunicación establecidos.CE6Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.ESPACIOS FORMATIVOSAula polivalenteSuperf. mín. 15 alumnos:30 m2Superf. mín. 25 alumnos:50 m2Equipamiento:- Pizarras para escribir con rotulador
- Mesas y sillas para alumnosAula-Taller sociosanitariaSuperf. mín. 15 alumnos:60 m2Superf. mín. 25 alumnos:90 m2Equipamiento:- Camillas.
- Buscapersonas.
- Aparatos utilizados en el sistema de telealarma.
- Bastones y muletas.
- Sondas-goteros.
- Utensilios y material de consumo de higiene personal, limpieza y sanitario.
- ImpresoraTaller de apoyo domiciliarioSuperf. mín. 15 alumnos:40 m2Superf. mín. 25 alumnos:40 m2Equipamiento:- Camas y colchones.
- Electrodomésticos de cocina.
- Fogón con campana extractora.
- Material y utensilios de cocina.
- Material y utensilios de limpieza de superficies.
- Electrodomésticos de limpieza y lavado.
- Complementos decoración alojamiento.
- Pequeño material de limpieza.

References: resolución 
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