Source: http://documat.unirioja.es/servlet/autor?codigo=115014
Timestamp: 2013-06-18 22:31:14+00:00

Document:
Martín Manuel Socas Robayna - Documat
Giacomo Cannone
José Manuel Méndez Pérez
María Muñoz Pérez
Josefa Hernández Domínguez
Eligia Domínguez Santana
María Mercedes Palarea Medina
Gladis Pérez Ramos
Irene Felipe González
Ricardo Lorenzo Pérez
Raquel Ruano Barrera
Estrella Rodríguez López
Saturnino Pérez Díaz
María Candelaria Afonso Martín
Artículos de revistas (34)Colaboraciones en obras colectivas (15)Libros (6)Tesis (1)Tesis dirigidas (4)
Aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas en Educación Primaria: buenas prácticasMartín Manuel Socas RobaynaEducatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, Nº. 29, 2, 2011, págs. 199-224ResumenTexto completo
La enseñanza del Álgebra en la Educación Obligatoria: Aportaciones de la investigaciónMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 77 (julio), 2011, págs. 5-34ResumenTexto completo
La influencia del pensamiento operacional en el aprendizaje de las matemáticas y el desarrollo de las competencias matemáticasMartín Manuel Socas Robayna, Josefa Hernández Domínguez , María Mercedes Palarea Medina , María Candelaria Afonso Martín Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 101-120
Análisis y Clasificación de Errores Cometidos por Alumnos de Secundaria en los Procesos de Sustitución Formal, Generalización y Modelización en ÁlgebraRaquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 2, Nº. 2, 2008, págs. 61-74ResumenTexto completo
Aprendizaje individual y en parejas mediante juegos de matemáticas para ordenador con alumnos de Educación PrimariaGiacomo Cannone, Josefa Hernández Domínguez , María Mercedes Palarea Medina , Martín Manuel Socas RobaynaIndivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 9, 2007, págs. 85-102
Investigación e innovación matemática. Un ejemplo: el puzzle algebraicoEligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez , María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas RobaynaIndivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 59-78
El Proyecto "La enseñanza activa de las matemáticas en Educación Primaria"Martín Manuel Socas RobaynaMatematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 2, Nº. 3, 2006Texto completo
Conocimiento Matemático y Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Secundaria: Algunas ReflexionesMartín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín Boletín de la Asociación Matemática Venezolana, ISSN-e 1315-4125, Vol. 10, Nº. 2, 2003, págs. 151-172Texto completo
La organización de los sistemas numéricos desde su estructura decimal: Algunas expresiones ambiguasMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 50, 2002, págs. 19-34Texto completo
Las interacciones entre iguales en clase de matemáticas: consideraciones acerca del principio de complementariedad en educación matemáticaMartín Manuel Socas RobaynaRELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 5, Nº. 2, 2002, págs. 199-216ResumenTexto completoTexto completo
Jean Piaget y su influencia en la educaciónMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 43-44, 2000 (Ejemplar dedicado a: Las matemáticas del siglo XX: una mirada en 101 artículos), págs. 369-372Texto completo
La formación del profesorado de matemáticas y la investigación en didáctica de las matemáticasMartín Manuel Socas Robayna, Agustín Morales González, Matías Camacho Machín El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 245-260Texto completo
Cambios en el currículum de matemáticas en la formación inicial del profesorado de infantil y primariaMartín Manuel Socas RobaynaEl Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 261-274Texto completo
Cambios en el currículum de didáctica de las matemáticas en la formación inicial del profesorado de infantilMartín Manuel Socas RobaynaEl Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 275-290Texto completo
Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje del lenguaje algebraico: Un estudio biográficoMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 319-336Texto completo
Estudio del comportamiento de alumnos de Magisterio en la resolución de problemas mal definidosMartín Manuel Socas Robayna, Josefa Hernández Domínguez , María Aurelia Noda Herrera El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 367-384Texto completo
La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de Geometría desde la perspectiva de los Van HieleMartín Manuel Socas Robayna, María Candelaria Afonso Martín , Matías Camacho Machín El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 393-406Texto completo
Modelo de competencias para el campo conceptual aditivo de las magnitudes discretas realtivasMartín Manuel Socas Robayna, María Aurelia Noda Herrera , Juan Manuel Hernández PérezEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 16, Nº 2, 1998, págs. 261-270Texto completo
Análisis didáctico del lenguaje algebraico en la Enseñanza SecundariaJosefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 32, 1998 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas para los profesores de Educación Secundaria / coord. por Luis Rico Romero ), págs. 73-86ResumenTexto completo
Las fuentes del significado, los sistemas de representación y errores en el álgebra escolarMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 14, 1997 (Ejemplar dedicado a: Lenguajes algebraicos), págs. 7-24
El uso de sistemas de representación no verbales en problemas aritméticos en el D.C.B. de primariaMaría Aurelia Noda Herrera , Josefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 27, 1996, págs. 13-32
Sistemas de representación en la resolución de problemas algebraicosMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 20, 1995, págs. 29-36
Un modelo de investigación convergente en educación matemática desde una perspectiva curricularJosefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina , María Candelaria Afonso Martín Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas / coord. por Martín Manuel Socas Robayna, Luis Balbuena Castellano), págs. 45-58ResumenTexto completo
Modelos de competencia para la resolución de problemas basados en los sistemas de representación en MatemáticasMartín Manuel Socas Robayna, Josefa Hernández Domínguez Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 16, 1994, págs. 82-90
Algunos obstáculos cognitivos en el aprendizaje del lenguaje algebraicoMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 16, 1994, págs. 91-98
El miniconputador de Papy: sugerencias didácticasMartín Manuel Socas Robayna, María Candelaria Espinel Febles Números, ISSN 0212-3096, Nº. 19, 1989, págs. 49-62
Los ábacos vertical y plano en la didácticaMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 17, 1988, págs. 35-54
Consideraciones sobre el programa de matemáticas del ciclo inicial de la EGB en la comunidad autónoma de CanariasMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 16, 1987, págs. 53-62
Propuesta didáctica sobre resolución de problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de la EGBJosefa Hernández Domínguez , María Candelaria Afonso Martín , María Mercedes Palarea Medina , Martín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 13, 1986, págs. 13-34
Resolución de problemas interesantes y poco frecuentes en la EGBJosefa Hernández Domínguez , María Candelaria Afonso Martín , María Mercedes Palarea Medina , Martín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 13, 1986, págs. 35-48
Apuntes para un diseño instruccional en geometría plana con ayuda del geoplanoMartín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín Números, ISSN 0212-3096, Nº. 11, 1985, págs. 15-40
Programación y materialMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 8, 1983 (Ejemplar dedicado a: V Jornadas de la Sociedad Canaria de Profesores de Matméticas (1983, Puerto de la Cruz, Tenerife)), págs. 91-96
Programación en la EGBMartín Manuel Socas RobaynaNúmeros, ISSN 0212-3096, Nº. 5, 1982 (Ejemplar dedicado a: IV Jornadas de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas (continuación)), págs. 25-26
Programación en la EGBMartín Manuel Socas Robayna (coord.)Números, ISSN 0212-3096, Nº. 1, 1981 (Ejemplar dedicado a: III Jornadas de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas), pág. 3
Dificultades y errores en el aprendizaje de las matemáticas. Análisis desde el enfoque lógico semióticoMartín Manuel Socas RobaynaInvestigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín , Pablo Flores Martínez , María Pilar Bolea Catalán, 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 19-52Texto completo
Análisis y clasificación de errores cometidos por alumnos de secundaria en los procesos de sustitución formal, generalización y modelización en álgebraMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano BarreraInvestigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 311-322ResumenTexto completo
Jean Piaget y su influencia en la educaciónMartín Manuel Socas RobaynaLas matemáticas del siglo XX una mirada en 101 artículos / coord. por Antonio Martinón Cejas , 2000, ISBN 84-95599-03-1, págs. 369-372
Perspectivas de investigación en pensamiento algebraicoMartín Manuel Socas RobaynaActas del III SEIEM : Valladolid, 1999 / coord. por Tomás Ortega del Rincón , 1999, págs. 261-282Texto completo
Clasificación de PAEV aditivos de una etapa con cantidades discretas relativasMartín Manuel Socas Robayna, J. Hernández, María Aurelia Noda Herrera Primer Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática : primer encuentro, 12 y 13 de septiembre de 1997, Zamora / coord. por Modesto Sierra Vázquez , Luis Rico Romero , 1998, ISBN 84-920554-8-0, págs. 46-62Texto completo
Dificultades, obstáculos y errores en el aprendizaje de las matemáticas en la Educación SecundariaMartín Manuel Socas RobaynaLa educación matemática en la enseñanza secundaria / coord. por Luis Rico Romero , 1997, ISBN 84-85840-65-8, págs. 125-154
Sobre investigaciones en geometría que relacionan los niveles de pensamiento de Van Hiele y los estadios de desarrollo de Piaget. Implicaciones didácticasMartín Manuel Socas Robayna, María Candelaria Afonso Martín , Matías Camacho Machín 25 años de matemáticas en la Universidad de La Laguna / José Andrés Moreno Pérez (ed. lit.) , José Carmelo González Dávila (ed. lit.) , José Angel Dorta Díaz (ed. lit.) , Pablo González Vera (ed. lit.) , 1996, ISBN 84-7756-444-2, págs. 119-134
Sobre la resolución de problemas verbales aritméticos de estructuras aditivas y multiplicativas en la educación primariaMartín Manuel Socas Robayna, J. Hernández25 años de matemáticas en la Universidad de La Laguna / José Andrés Moreno Pérez (ed. lit.) , José Carmelo González Dávila (ed. lit.) , José Angel Dorta Díaz (ed. lit.) , Pablo González Vera (ed. lit.) , 1996, ISBN 84-7756-444-2, págs. 485-496
El uso de sistemas de representación de imágenes en la enseñanza-aprendizaje del álgebra escolarMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina 25 años de matemáticas en la Universidad de La Laguna / José Andrés Moreno Pérez (ed. lit.) , José Carmelo González Dávila (ed. lit.) , José Angel Dorta Díaz (ed. lit.) , Pablo González Vera (ed. lit.) , 1996, ISBN 84-7756-444-2, págs. 507-520
La transformación finita de Hankel-Schwartz de tercera especie en ciertos espacios de distribucionesJosé Manuel Méndez Pérez , Martín Manuel Socas RobaynaXIV jornadas hispano-Lusas de matemáticas, Vol. 1, 1989, ISBN 84-7756-240-7, págs. 455-460
Análisis epistemológico y didáctico de los números enterosMartín Manuel Socas Robayna, Alicia Bruno Castañeda XIV jornadas hispano-Lusas de matemáticas, Vol. 3, 1989, ISBN 84-7756-242-3, págs. 1535-1540
Una clasificación de errores en álgebraMartín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina , J. Hernández, Matías Camacho Machín XIV jornadas hispano-Lusas de matemáticas, Vol. 3, 1989, ISBN 84-7756-242-3, págs. 1541-1548
Desarrollo en serie de dini en ciertos espacios de finciones generalizadasJosé Manuel Méndez Pérez , Martín Manuel Socas RobaynaXII Jornadas Luso-Espanholas de Matemática : Universidade do Minho, 4 a 8 Maio 1987, Vol. 2, 1987, págs. 392-399
La trasformación compleja de Hankel Clifford en espacios de distribucionesMartín Manuel Socas Robayna, José Manuel Méndez Pérez XII Jornadas Luso-Espanholas de Matemática : Universidade do Minho, 4 a 8 Maio 1987, Vol. 2, 1987, págs. 482-488
Didáctica para la resolución de problemas de matemáticas en los distintos ciclos de la E.G.B.Martín Manuel Socas Robayna, Gladis Pérez Ramos, Josefa Hernández Domínguez , Saturnino Pérez Díaz, Ricardo Lorenzo Pérez, María Mercedes Palarea Medina , Irene Felipe González, Estrella Rodríguez LópezActas de las III Jornadas, 1984, ISBN 84-600-3449-6, págs. 525-536
Formación del profesorado e investigación en educación matemáticaMartín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín , Agustín Morales GonzálezUniversidad de La Laguna, Departamento de Análisis Matemático. ISBN 84-931584-5-3
Guía del puzzle algebraicoMartín Manuel Socas RobaynaLa Laguna (Tenerife) : Fotocopiadora Campus, 2000. ISBN 84-931584-3-7
Guía de las tablas de contar, sumar y multiplicarMartín Manuel Socas RobaynaLa Laguna (Tenerife) : Fotocopiadora Campus, 2000. ISBN 84-931584-4-5
Formación del profesorado e investigación en educación matemáticaMartín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín , Agustín Morales GonzálezUniversidad de La Laguna, Departamento de Análisis Matemático. ISBN 84-600-9563-0
Formación del profesorado e investigación en educación matemáticaMartín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín , Agustín Morales GonzálezUniversidad de La Laguna, Departamento de Análisis Matemático. ISBN 84-931584-2-9
Sobre la transformación de Mankel - Clifford en ciertos espacios de funciones generalizadasMartín Manuel Socas RobaynaUniversidad de La Laguna, 1990. ISBN 84-7756-159-1
Sobre la transformación integral de Hankel-Clifford en ciertos espacios de funciones generalizadasMartín Manuel Socas RobaynaTesis doctoral dirigida por Nacere Hayek Calil . Universidad de La Laguna (1987). Resumen
Los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele: un estudio con profesores en ejercicioMaría Candelaria Afonso Martín Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín . Universidad de La Laguna (2003). ResumenTexto completo
Aspectos epistemológicos y cognitivos de la resolución de problemas de matemáticas, bien y mal definidos: Un estudio con alumnos del primer cilclo de la ESO y maestros en formaciónMaría Aurelia Noda Herrera Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna, Josefa Hernández Domínguez . Universidad de La Laguna (2000). Texto completo
La adquisición del lenguaje algebraico y la detección de errores comunes cometidos en álgebra por alumnos de 12 a 14 añosMaría Mercedes Palarea Medina Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna. Universidad de La Laguna (1998). Texto completo
Sobre habilidades en la resolución de problemas aritméticos verbales, mediante el uso de dos sistemas de representación yuxtapuestosJosefa Hernández Domínguez Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna, Nacere Hayek Calil . Universidad de La Laguna (1996). Texto completo

References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 

Resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución