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Timestamp: 2020-01-26 18:08:46+00:00

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Licenciatura en Ciencias Sociales | Universidad del Atlántico
Inicio » docencia » Licenciatura en Ciencias Sociales
Actualizado Vie, 10/08/2018 - 4:59pm
Acuerdo de creación del programa Acuerdo Académico N°000008
Código SNIES 91429
Registro calificado resolución MEN Resolución No. 24170 de Nov. 7/2017
Área del conocimiento Principal Pedagogía Educación Ciencias Sociales
Número de créditos académico 134
N. estudiantes admitidos
La tradición democrática de la Universidad del Atlántico y de su Facultad de Ciencias de la Educación, ameritan que los procedimientos de Auto evaluación hacia la acreditación previa, sean una forma de responder a la normatividad vigente, un espacio para la sistematización de experiencias como entidad formadora de formadores. La trayectoria de nuestra facultad no sólo constituye un rico itinerario en cuanto a provisión de profesionales de la educación para todo el Caribe colombiano y la Nación, corresponden también a una historia de transformaciones internas, creaciones y desarrollo de iniciativas institucionales que han tenido un notable impacto en la realidad educativa.
Es bajo este marco de referencia que se ubica la Creación del programa de Ciencias Sociales en 1963, hijo del Instituto Pedagógico del Caribe, la apertura de su Jornada nocturna en 1975, El reajuste curricular de 1987, el rediseño curricular realizado entre 1989 y 1992, y los cambios en el plan de estudios en 1997, y la adecuación con base en el decreto 272 de 1998 realizada para la acreditación previa ante el C.N.A con la aprobación del ministerio de educación, bajo la resolución No 1526 de junio 8 del 2000, son una muestra de la importante cantidad de procesos de transformación institucional que han tenido como escenario la Facultad Ciencias de la Educación y la Licenciatura en Ciencias Sociales.
Cómo respuesta a los retos de los nuevos tiempos en cuanto a la evolución de las Ciencias Sociales, la pedagogía y la investigación formativa en el campo educativo y pedagógico, a las disposiciones legales en materia de Programas académicos de formación de docentes y a la trayectoria histórica de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad del Atlántico, se realiza un ajuste y organización curricular, que parte no solo de la reflexión de estudiantes profesores y directivos, sino del análisis detenido de las necesidades del entorno de la región y del país, sobre la vigencia y pertinencia del actual currículo. En este contexto, se inicia el proceso de renovación del registro calificado que desemboca en la aprobación por parte del MEN del programa en Licenciatura en Ciencias Sociales con Resolución MEN No. 5741. Adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación, de acuerdo a los mandatos de la Ley 1188 de abril de 2008 y del decreto 1036 del 2004 y el decreto 1295 del 2010.
La denominación Licenciatura en Ciencias Sociales, responde a una tradición académica reconocida en el país con programas de idéntica denominación en: Universidad de Antioquia, Universidad Pontificia Bolivariana Medellín, Universidad Simón Bolívar en Barranquilla, Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja, Universidad del Cauca en Popayán entre otras.
El programa ofertado se rige por la Ley 30 de 1992, Ley 1188 de 2009, el Decreto 1295 del 2010 y Ley 115 en sus artículos 7ªy 9ª para el ejercicio de la profesión docente: donde un 45% corresponde a la formación Pedagógica, un 43% a la formación disciplinar y un 12% a las electivas lo que le da un carácter flexible e interdisciplinario. La curricula propuesta, permite al estudiante generar un conocimiento que rompe la linealidad y se introduce en la complejidad para abordar el mundo de hoy que es un mundo de la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad, donde la realidad es una construcción, donde no hay certezas porque hay que vivir con la incertidumbre y donde el conocimiento sale del aula, a través de los procesos de la formación Investigativa.
Formamos profesionales con capacidades y actitudes investigativas, críticas, reflexivas y propositivas en el campo de las ciencias sociales dentro del marco del desarrollo humano integral que articula el saber social, pedagógico y didáctico en el que hacer educativo contribuyendo a la dinámica de progreso e innovación regional y nacional.
El Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como programa piloto para la formación social y cultural de los educadores de la región a través de su programa de licenciatura y de la generación de diplomados, cursos, foros, encuentros que permitan en un periodo no mayor a dos años, la consolidación de la maestría en el campo de la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las Ciencias Sociales.
Perfil de Formación del Estudiante: Una mirada desde las competencias
Se formará un ciudadano docente con capacidad y actitud investigativa, cultural, intelectual, estética, ética y habilidades intelectuales específicas, dominio de contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y capacidad de percepción para dar respuesta a condiciones del contexto en que se realizan las actividades.
Que domina teorías y metodologías en el campo de las Ciencias Sociales para orientar las acciones educativas el diseño curricular y de evaluación.
Tener conocimiento del mundo productivo o laboral para el desempeño de la docencia del sector público o privado.
Formulación de necesidades en función investigativa del mundo laboral y la oferta demanda.
Aseguramiento de la calidad de los procedimientos y productos que tiene objetivo de evaluación en lo relacionado con el currículo formal y su desarrollo en el plan de estudio para el estudiante docente y la facultad de educación.
Presentar el objeto de identificación en las acciones específicas de enseñanza-aprendizaje, educabilidad y enseñabilidad, diseñando estructuras que fortalezcan los propósitos en los modelos de formación en Ciencias Sociales.
Las habilidades intelectuales especificas serán:
Plantea preguntas e intentan explicar problemas.
Interactúa comunicativamente según contextos
Asume posiciones con criterio.
Interpreta analiza, hace conjeturas y coteja hipótesis
Establece relaciones entre las cosas
Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo tanto fuentes escritas como de material audiovisual y en especial la que requiere para su actividad profesional.
En cuanto a los dominios de los contenidos de enseñanza: conoce los campos disciplinares, sus conceptos procedimientos y valores con relación al devenir histórico propio de dichos campos. Está en capacidad de expresar en proyectos culturales y sociales los saberes específicos. Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y el grado de complejidad de los contenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de los estudiantes.
Sus competencias didácticas son:
Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias didácticas que se adecuan tanto a los niveles cognitivos de sus estudiantes como sus características sociales y culturales.
Conoce y pone en escena diversas estrategias y formas evaluativas que le permiten valorar eficazmente el aprendizaje de los estudiantes y la calidad de su desempeño como guía de dicho proceso.
Con capacidad para identificar y resolver problemas educativos, escolares e institucionales que respondan a las necesidades de diferentes contextos particularmente los referidos al énfasis de la licenciatura.
Competencias Laborales Generales, Incorporadas al plan de estudio y práctica educativa y pedagógica.
En este programa se desarrollarán competencias generales y específicas para lo cual se entenderán de la siguiente forma.
Intelectuales: Desarrolla la atención, la memoria, la concentración, la solución de problemas, la resolución de tareas, las decisiones y la creatividad.
Personales: Desarrolla condiciones individuales actuaciones en el campo productivo institucional como talento, comportamiento social y universal, sus emociones, la ética y la adaptación al cambio, su lealtad, credibilidad, responsabilidad y actitud ética.
Interpersonales: En estas competencias se desarrolla la capacidad de adaptación en equipo al trabajo, la resolución de conflictos, el liderazgo y la pro actividad.
Organizaciones: En estas competencias se gestionan recursos e información para el servicio del aprendizaje a través de las experiencias de otros.
Tecnológica: Se desarrollan las capacidades para innovar en el entorno los procesos, procedimientos y métodos y encontrar soluciones prácticas identificando, adaptando y transfiriendo tecnología.
Capacidades de emprendedor: Estas competencias generan la capacidad de liderar y sostener negociaciones propias en la consecución de los recursos, en la elaboración de proyectos, planes y negocios y la venta entre ellos.
Las competencias específicas en este programa están ajustadas a la función productiva específica teniendo en cuenta la articulación del programa con la oferta institucional y de las demás entidades educativas que prestan el servicio.
El programa de esta formación se desarrollará con la práctica laboral.
Se desarrollará con los contratos de aprendizaje en la prestación del servicio, en las diferentes empresas o instituciones que establezcan convenios.
Se establecerán en forma exitosa para el trabajo en equipo la construcción de relaciones y las comunicaciones asertivas.
Perfil del Docente: Una mirada desde las competencias:
Para el éxito en la implementación de la nueva curricula se propone que los docentes del área de Ciencias Sociales deben poseer las siguientes competencias:
Capacidad para planear, organizar y dirigir desde los saberes que imparte la vinculación teoría práctica.
Capacidad para mantener y promover en los estudiantes una actual y argumentada información política, social, económica entre otras a nivel, local, regional, nacional y continental.
3.- Plan de Estudio del Programa LIC. En Ciencias Sociales.
El diseño del plan de estudios del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico, está basado en dos núcleos obligatorios y un núcleo electivo, formando tres componentes de formación (pedagógico, disciplinar y flexible), cada uno de los cuales posee definidas competencias que contribuyen al desarrollo integral del estudiante.
El horario en el que se ofertan estos créditos comprende de 6:30 a.m. y las 12: 30 p.m. de lunes a viernes. Se plantea también la posibilidad de que los estudiantes puedan efectuar cursos vacacionales, en los que, donde puedan adelantar sus créditos, o fortalecer su formación profesional con mucha más dedicación, teniendo la posibilidad de acortar el número de semestres.
La actividad de formación por créditos académicos comprende una adecuación diferente del manejo del tiempo por parte del estudiante y del profesor para lograr la formación integral y responsable del estudiante, al darle el papel protagónico de sus actos bajo la orientación del educador.
Desarrollo Humano, Enfoques y Teorías
Geografía Económica y Humana
Historia de América Latina Formación de las Naciones
Historia de Colombia Sistema Colonial
Procesos Evaluativos de las Ciencias Sociales
Historia de Colombia Orden Republicano y Desarrollo
Diversidad Desigualdades y Diálogo Intercultural
Práctica Profesional en Ciencias Sociales I
Lenguaje y Pensamiento en Contextos Interculturales
Gerencia Educativa y Cultural
Práctica Profesional en ciencias sociales II
Ética y valores del docente
Estructura investigativa del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
2.-Didáctica Formación De Formadores Orientado Al Desarrollo Humano Integral Roberto Figueroa
3.-Evaluación y Currículo Formación De Formadores Orientado Al Desarrollo Humano Integral
4.-Estrategias Pedagógicas
Formación De Formadores Orientado Al Desarrollo Humano Integral
5.-Construccion de conceptos. Formación De Formadores Orientado Al Desarrollo Humano Integral Juan Carlos Arrieta
Grupos de Investigación que soportan el programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
1 GRINPECTRA Hernando Romero Pereira.
2 Colectivo del Centro de Investigación y Documentación Educativa y Pedagógica: “CEDINEP” Mónica Lindo De las Salas
3 Grupo Educativo de Ciencia, Investigación y Tecnología: “GECIT” Roberto Figueroa Molina
4 Música ,Cultura y Tradición Manuel Pérez Herrera
5 EDUCARIBE Ezequiel Álvarez Cuesta
6 Horizontes Matemáticos Armando Aroca Araujo
Inglex y Competencias Comunicativas
Carnaval, Educación y Pedagogía
GRUPO DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y GESTION DEL CONOCIMIENTO “ENL@CE” Juan De la Hoz Blanco
Luis Cárdenas C
Argemiro Arteaga
María Alicia Agudelo G
Semilleros de Investigación del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
N° Nombre del Semillero Adscrito al Grupo de Investigación
1 Semillero Academico-Investigativo de Neuroopedagogía Construyendo la Academia
Línea: Neurodesarrollo, Cognición y Educación
2 La Historia de Barranquilla a través de sus barrios
Egresados Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Docente Catedrático con funciones de Coordinación
Grupo de investigación Maestro
delacienjuan@hotmail.com
Nubia Leonor Flórez Forero
nubialeonor.florez@gmail.com
María Eugenia Siabatto Pinto
Docente Tiempo Completo de planta
Grupo de investigación: Equipo Caribe
mariasiabatto@mail.uniatlantico.edu.co
Milton Mejía Camargo
Mc Cormick Theological Seminary Chicago, Estados Unidos
miltonmej@gmail.com
Johnny Meca Ospina
Grupo de investigación: Círculo de Estudios Lingüísticos y sociales- CELIKUD
johnnymeca@mail.uniatlantico.edu.co
Osmeris Patricia Esquea Gamero
Grupo de investigación: Enrique Díaz Suárez (I. E. Nuestra Señora de la Candelaria)
osmerisesquea@hotmail.com
Sonia Lucia Peña Contreras
Universidad FLACSO-México
Grupo de investigación:Grupo de Investigación del Ärea de Cultura en el Programa de Ciencias Sociales
soniapena@uniatlantico.edu.co
Ramiro José Llanos Bolívar
Universidad Simón Bolívar Colombia
rllanosb@hotmail.com
Filida Luz Narváez Acosta
filinarvaez15@gmail.com
Nombre del Coordinador: Jairo Soto Hernández
Email: licenciaturasociales@mail.uniatlantico.edu.co
Teléfono: 3548350
Fax: 3548350
Ubicación de la coordinación del programa: Facultad de Educación bloque D 3° piso
http://www.oei.org.co/
http://www1.universia.es/catalogaxxi/C10046PPESII1/S12209/P11840NN1/INDEX.HTML
http://www.latindex.unam.mx/buscador/ficRev.html?folio=14509&opcion=1
http://revista.inie.ucr.ac.cr/
http://www.arrakis.es/~apuma/
http://www.oei.es/n8410.htm
http://www.oei.es/na6025.htm
http://www.acaedu.edu.ar/espanol/boletin/boletin72.pdf
http://ayura.udea.edu.co/medios/documentos/Cuaderno%2026.pdf
http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/difusio_coneixement/revistes/revista_educacio_social/fitxa_tecnica/
http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-177828.html
http://die.udistrital.edu.co/listprofesores/all/hv_profe_tabplit
http://www.fecode.edu.co/index.php/multimedia/revista-educacion-y-cultura
http://www.fundesarrollo.org.co/index.php
http://www.areandina.edu.co/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=432&Itemid=402&lang=es

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