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Timestamp: 2017-10-22 18:52:18+00:00

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PROGRAMA DE FISICA 2 by Adán Martínez - issuu
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ASIGNATURA: FISICA DATOS GENERALES SEMESTRE: CUARTO
No. DE HORAS A LA SEMANA: 4
No. DE CRÉDITOS: 6
EJE DE FORMACIÓN EN: Habilidades experimentales FECHA DE ELABORACIÓN: enero 2002 CLAVE: 30FIS2B4 FECHA DE REESTRUCTURACION: diciembre 2008 Reestructurado por la Academia Interescolar para el ciclo escolar 2008-2009
La asignatura de Física II, se ubica en el Eje de Habilidades Experimentales en el cuarto semestre. El curso pretende sentar las bases de la Hidráulica, Termología y la Neumática, tratando de reafirmar el aspecto crítico y creativo del estudiante, proporcionándole los conocimientos más significativos de la Física, que forma parte de la cultura básica del hombre de nuestro tiempo. Este programa se diseño para ser impartido en un total de 68 horas de clase, que contempla la teoría con 61 horas y las prácticas de laboratorio con 7. El enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje posibilitara la implantación de actividades teórico-prácticas (investigación, elaboración de modelos, etc.) haciendo uso del laboratorio y/o de actividades áulicas para la observación y desarrollo de fenómenos físicos y su explicación.
El estudiante del Nivel Medio Superior, se ubicará para comprender y aplicar los conocimientos básicos de la Hidráulica, Termología y Neumática a través de la investigación, así como de la observación, experimentación y el análisis en la solución de problemas analíticos, para posteriormente aplicarlos en el nivel superior.
UNIDAD 1. HIDRÁULICA 8 HORAS (7 Hrs. teóricas y 1 Hrs. prácticas) OBJETIVO: El alumno comprenderá y definirá la hidráulica y los elementos que la integran.
1.1 HIDRÁULICA 1.1.1 Definición de hidráulica 1.1.2 Definición de fluidos 1.1.2.1 Propiedades de los fluidos 1.1.2.2 Medición de los fluidos 1.1.3 Características de los líquidos 1.1.3.1 Viscosidad 1.1.3.2 Tensión superficial 1.1.3.3 Cohesión 1.1.3.4 Adherencia 1.1.3.5 Capilaridad
PERFIL AL TÉRMINO DE LA UNIDAD. Conocerá que la hidráulica es la parte de la Física que estudia la mecánica de los fluidos y para su estudio se divide en hidrostática e hidrodinámica, comprenderá las propiedades y medición de los fluidos, así como las características físicas que poseen los líquidos, mediante prácticas de laboratorio.
UNIDAD 2. HIDROSTÁTICA 16 HORAS (13 Hrs. teóricas y 3 Hrs. prácticas) OBJETIVO: El alumno comprenderá la importancia de la Hidrostática, principios y aplicaciones de la misma.
2.1 HIDROSTÁTICA 2.1.1.Definición 2.2 DENSIDAD ( ρ ) 2.2.1 Definición 2.2.2 Aplicación y resolución de problemas 2.3 PESO ESPECÍFICO ( Pe ) 2.3.1 Definición 2.3.2 Aplicación y resolución de problemas 2.4 PRESIÓN ( P ) 2.4.1 Definición 2.4.2 Aplicación y resolución de problemas 2.5 PRESIÓN HIDROSTÁTICA 2.5.1 Definición
PERFIL AL TERMINO DE LA UNIDAD Aplicará los conceptos de presión de fluidos de empuje vertical hacia arriba (fuerza de flotación), presión absoluta, presión manométrica y presión atmosférica, manejará las fórmulas de densidad, peso específico y presión.
2.5.2 Aplicación y resolución de problemas 2.6 PRESIÓN ATMOSFÉRICA 2.6.1 Definición 2.6.2 Aplicación y resolución de problemas 2.7.PRESIÓN MANOMÉTRICA 2.7.1 Definición 2.7.2 Aplicación y resolución de problemas 2.8 PRESIÓN ABSOLUTA 2.8.1 Definición 2.8.2 Aplicación y resolución de problemas 2.9 PRINCIPIO DE PASCAL 2.9.1.Definición 2.9.2 Aplicación y resolución de problemas (prensa hidráulica) 2.10 PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES 2.10.1 Definición 2.10.2 Aplicación y resolución de problemas
UNIDAD 3. HIDRODINÁMICA 16 HORAS (15 Hrs. teóricas y 1 Hrs. prácticas) OBJETIVO: El alumno adquirirá el conocimiento de las teorías y aplicaciones de la hidrodinámica empleando la simbología de diferentes autores. . 3.1 HIDRODINAMICA 3.1.1 Definición 3.2 GASTO (G) 3.2.1 Definición 3.2.2 Aplicación y resolución de problemas 3.3 FLUJO (F) 3.3.1 Definición 3.3.2 Aplicación y resolución de problemas 3.4 ECUACIÓN DE CONTINUIDAD A1V1 = A2V2 = constante 3.4.1 Definición 3.4.2 Aplicación y resolución de problemas 3.5 TEOREMA DE BERNOULLI 3.5.1 Definición 3.5.2 Aplicación y resolución de problemas 3.6 TEOREMA DE TORRICELLI
PERFIL AL TERMINO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad definirá el gasto de un fluido y resolverá problemas que relacionen el gasto de fluidos con la velocidad y el área de la sección transversal, escribirá la ecuación de Bernoulli en su forma general, la describirá y la aplicará. a partir de la ecuación de Bernoulli deducirá el teorema de Torricelli y el efecto Venturi.
ν = 2 gh
3.6.1 Obtención a partir del Teorema de Bernoulli 3.6.2. Definición 3.6.3 Aplicación y resolución de problemas 3
UNIDAD 4. CALOR Y TEMPERATURA 14 HORAS (13 Hrs. teóricas y 1 Hrs. prácticas) OBJETIVO: El alumno comprenderá la importancia de la termología así como los efectos físicos que se presentan en la vida cotidiana.
4.1 DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA 4.1.1 Definición de calor 4.1.2 Definición de temperatura 4.2 ESCALAS DE TEMPERATURA 4.2.1. Escala Centígrada 4.2.2 Escala Fahrenheit 4.2.3 Escalas Absolutas 4.2.3.1 Kelvin 4.2.3.2 Rankine 4.2.4 Conversión de escalas de temperaturas 4.3 DILATACION DE LOS CUERPOS 4.3.1 Dilatación Lineal 4.3.1.1 Definición 4.3.1.2 Aplicación y resolución de problemas 4.3.2 Dilatación Superficial 4.3.2.1 Definición 4.3.2.2 Aplicación y resolución de problemas 4.3.3 Dilatación Volumétrica 4.3.3.1 Definición 4.3.3.2 Aplicación y resolución de problemas 4.4 UNIDADES PARA MEDIR EL CALOR 4.4.1 Caloría 4.4.2 Kilocaloría 4.4.3 Equivalente Mecánico del calor 4.4.4 BTU 4.5 CALOR ESPECIFICO Y CAPACIDAD CALORÍFICA 4.5.1 Definiciones 4.5.2 Aplicación y resolución de problemas 4.6 CALOR LATENTE 4.6.1 Definición 4.6.2 Aplicación y resolución de problemas 4.7 FORMAS DE PROPAGACIÓN DEL CALOR 4.7.1 Conducción 4.7.2 Convección 4.7.3 Radiación
PERFIL AL TERMINO DE LA UNIDAD Distinguirá entre temperaturas específicas e intervalos de temperatura, así como convertir un intervalo en una escala a su equivalente en otra, manejará las fórmulas para la dilatación de los cuerpos y resolverá problemas de los mismos. Definirá cuantitativamente el calor en términos de la caloría, la kilocaloría, el joule y la unidad térmica británica y aplicará la fórmula del calor específico.
UNIDAD 5. LOS GASES Y SUS LEYES 14 HORAS (13 Hrs. teóricas y 1 Hrs. prácticas) OBJETIVO: El alumno conocerá y comprenderá las leyes de los gases y se familiarizará con sus aplicaciones. PERFIL AL TERMINO DE LA UNIDAD 5.1 PROPIEDADES DE LOS GASES 5.2 CONCEPTO DE GAS IDEAL 5.3 LEYES DE LOS GASES 5.3.1 Ley de Boyle-Mariotte 5.3.1.1 Definición 5.3.1.2 Aplicación y resolución de problemas 5.3.2 Ley de Charles 5.3.2.1 Definición 5.3.2.2 Aplicación y resolución de problemas 5.3.3 Ley de Gay-Lussac 5.3.3.1 Definición 5.3.3.2 Aplicación y resolución de problemas 5.3.4 Ley general de los gases 5.3.4.1 Definición 5.3.4.2 Aplicación y resolución de problemas
Resolverá problemas que impliquen la aplicación de las leyes de los gases (Ley de Boyle-Mariotte, Ley de Charles, Ley de Gay-Lussac) y la Ley General del Estado Gaseoso.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIDAD 1 El alumno investigará en textos, revistas científicas, Internet, cada uno de los puntos señalados en la presente unidad, como requisito para hacer su desarrollo y exposición en clase. Diseñará un dispositivo para comparar la viscosidad de varios líquidos, verificará que debido a la cohesión dos gotas de agua o de mercurio al juntarse forman una sola, observará la adherencia que se presenta al introducir una varilla de vidrio en agua y la no adherencia de la varilla de vidrio en mercurio; la capilaridad que se observa al introducir tubos delgados en agua que logran rebasar la superficie del líquido formando meniscos cóncavos en ellos. UNIDAD 2 El alumno investigará en textos, revistas científicas, Internet, cada uno de los puntos señalados en la presente unidad, como requisito para hacer su desarrollo y exposición en clase. Resolverá problemas correspondientes a estos temas (Densidad, peso específico, presión, principio de Pascal y principio de Arquímedes) en unidades del sistema internacional y del sistema inglés.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO BASICAS PRACTICAS COMPLEMENTARIAS Viscosidad Capilaridad Tensión Superficial
Densidad Principio de Pascal Principio de Arquímedes
UNIDAD 3 Principio de Bernoulli El alumno investigará en textos, revistas científicas, Internet, cada uno de los puntos señalados en la presente unidad, como requisito para hacer su desarrollo y exposición en clase. Teorema de Torricelli Resolverá problemas que impliquen la aplicación del gasto, flujo, ecuación de continuidad y a partir de la ecuación de Bernoulli deberá obtener el teorema de Torricelli y el efecto Venturi. UNIDAD 4 El alumno investigará en textos, revistas científicas, Internet, cada uno de los puntos señalados en la presente Calor específico unidad, como requisito para hacer su desarrollo y exposición en clase. Realizará conversiones de una escala termométrica a otra, diferenciará calor y temperatura, resolverá problemas Dilatación que impliquen dilatación de los cuerpos (lineal, volumétrica y superficial); cambios de estado (calor específico y calor latente). UNIDAD 5 El alumno investigará en textos, revistas científicas, Internet, cada uno de los puntos señalados en la presente Ley de Boyle – Mariotte unidad, como requisito para hacer su desarrollo y exposición en clase. Resolverá problemas que impliquen la aplicación de las leyes de los gases (Ley de Boyle- Mariotte, Ley de Ley de Gay Lussac Charles, Ley de Gay Lussac) y la Ley General del Estado Gaseoso. Las prácticas básicas deben cumplirse de acuerdo al equipo con el que cuente el laboratorio de física, para ello es necesario que haya una buena comunicación entre el docente y el técnico académico, es por ello que se deja la opción de prácticas complementarias en las cuales puede intervenir la creatividad del docente y del alumno para llevarlas a cabo en la unidad que corresponda.
Exámenes parciales, en los cuales se considere a evaluar la parte experimental sobre las prácticas de laboratorio Trabajos de investigación Resolución de problemas en clase y de tarea Examen colegiado
RECURSOS DIDÁCTICOS: − Manual de laboratorio de física II. Guía para el maestro. − Materiales de acuerdo a las prácticas mencionadas. − Fichas de domino. − TV y videocassetera.
BIBLIOGRAFÍA: − − − − − − − − − −
BUECHE, F. Física general; Ed. Mc. Graw Hill 1999. BUECHE, F. Fundamentos de Física, Ed. Mc. Graw Hill. CIFUENTES de Castro, Irene et. al. Acta 2000: Ciencias Experimentales. Madrid, Ediciones Rialp S.A. 1989. MURPHY y Smoot. Física, Principios y Problemas, Ed. C.E.C.S.A., 1995. PEREZ Montiel, Héctor. Física General. Publicaciones Cultural, 1997. STOLLBERS/Hill. Física. Fundamentos y Frontera. Ed. Publicaciones Cultural. TAGÜEÑA PARGA, Carmen, Jorge Flores Valdés y Julia Tagüeña Parga. Física. 1ª edición. Ed. Santillana, Bachillerato. 1998. ALVARENGA Y MÁXIMO, Física general; Edit Harla. ACADEMIA INTERESCOLAR DE FÍSICA. Compilación de prácticas de Física II. U.A.E.M. TIPPENS, Paul E. Física. Conceptos y Aplicaciones. Ed. Mc. Graw Hill. ELABORO JOSÉ ALFREDO CHAVELAS MENDEZ GUILLERMO RAÚL CARBAJAL PÉREZ JOSÉ MARIO GUZMÁN BALLHAUSEN Con el aval de la Academia Interescolar de Física Nahum Santana Luviano,
Elsa Susana García Guillén,
Vicente Terán Quezada,
Adolfo Martínez Olivares,
Laura Pérez Abarca,
Guillermo Silva Villalpando,
María del Pilar Jahuey Ramírez,
Oscar Román Rosales,
Rodolfo García Cordero,
Héctor Hernández Pliego,
Marina Ortiz González,
C. Emma Reyes Ortiz,
Gerardo Cruzalta Murguía,,
Guillermo Raúl Carbajal Pérez,
Fermín Hernández Abonza,
Juan Román Reyna,
Jorge A. Peralta Sámano,
Guillermo Morales Montes,
Ana María Figueroa Ocampo,
Carlos Manuel López Leyva,
Ricardo Ramírez Hernández,
Javier Figueroa Salazar,
José León Vilchis López,
Delsy Dorantes Aranda,
David García Campos,
Margarito Juárez Atrisco,
Adrián Reyes Sibaja,
Rafael Morales García,
Genaro Orozco Barba,
Francisco Aquino Roblero.
Patricia Bustos Álvarez,
Raúl García Alquicira,
Viridiana García Navarro,
Alonso Hernández Espinosa,
REESTRUCTURACIÓN EN REUNIÓN DEL DÍA 1 DE DICIEMBRE DE 2008 Javier Figueroa Salazar,
Jorge Armando Peralta Samano,
José Mario Guzmán Ballhausen,
Jorge Alfredo Meza Ortega,
Delfina Oropeza Ortiz,
Carlos M. López Leyva,
Fernando Beltrán Catalán,
Edgar A. Gómez Agustín,
Nahúm Santana Luviano,
Patricia Arellano Franco,
Miguel Aguilar Silva,
José de Jesús Castillo.
Araceli Salgado Rodríguez.
Manuel Salinas Batalla.
José Alfredo Chavelas Mendez.
w 2) Pe = V 3)
Pe = ρ g
UNIDAD 4 1)
V G= t
F=Gρ
K = o C + 273 o
L f = L o [1+α (Tf − T o)]
A f = A o [1 + γ (Tf − To )]
Vf = Vo [1 + β (Tf − To )]
Ph = Pe • h
A 1v 1 = A 2 v 2
P abs = Pman + P atm
E =ρgV 10)
1 1 ρ v12 = P2 + ρ gh2 + ρ v 22 2 2
NOTA: la unidad 1 carece de fórmulas.
F = 1.8 o C + 32
7) P1 + ρ gh1 +
atm • L mol • K
DIRECTORIO DR. FERNANDO BILBAO MARCOS RECTOR
DR. JESÚS ALEJANDRO VERA JIMÉNEZ SECRETARIO GENERAL
DR. JAVIER SIQUEIROS ALATORRE SECRETARIO ACADÉMICO
ING. GUILLERMO RAÚL CARBAJAL PÉREZ DIRECTOR DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PSIC. IRMA ISAURA MEDINA VALDÉS RESPONSABLE DE ÁREA
PROGRAMA DE FISICA 2

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