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Timestamp: 2013-12-20 11:33:23+00:00

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SUTE 14: noviembre 2009
EXITOSA CONVENCION SECTORAL DEL SUTE XIV SECTOR-SJM-LIMA-PERÚ ELIGIO AL COMITE ELECTORAL PARA EL PERIODO 2010-2011
Con la masiva participación de 96 delegados de las diferentes bases de San Juan de Miraflores debidamente acreditados, se llevo el día viernes (27.11.2009) la CONVENCION SECTORAL convocada por el Comité Ejecutivo presidido por el c. EDWIN CALLE en el auditorio de la I.E. “Julio Cesar Escobar”. La convención ha resuelto dar inicio al proceso que culminara con la elección del nuevo Comité Ejecutivo para el periodo 2010 - 2011 según la agenda electoral que oportunamente deberá ser aprobado en nuestro sector. Por voto mayoritario de los delegados asistentes, los cuales consta en el Acta de la Convención, fueron elegidos miembros de Comité Electoral los siguientes docentes:COMITÉ ELECTORAL:1. Presidente: Prof. Jorge MARINO VALVERDE(I.E. Nº 6034 “Cesar Carbonel”)2. Secretario de Actas: Prof. Juan CONTRERAS TAYPE(I.E. Nº 6045 “Dolores Cavero de Grau”).3. Secretaria de Economía: Prof. HAYDEE SUÁREZ BOBADILLA (I.E.I Nº 637 “Santa Rosa del Valle”)4. Vocal 1: Prof. Luis GUZMÁN VILLENA (I.E. Nº 7082)5. Vocal 2: Prof. Hernán CÁCERES JARA (I.E. Nº 7041)La Convención Sectoral ha encomendado a tales docentes la responsabilidad de dirigir el proceso electoral, democrático, participativo y transparente. Garantizar la participación de todos los maestros y maestras mediante un Padrón Electoral actualizado, condición para materializar el principio de “UN MAESTRO, UN VOTO”, fundamento de las ELECCIONES UNIVERSALES. Como en las elecciones del 2007, por mandato de la CONVENCION SECTORIAL el COMITÉ ELECTORAL queda comprometido a garantizar la participación de la ASOCIACION CIVIL TRANSPARENCIA y la OFICINA NACIONAL DE PROCESOS ELECTORALES (ONPE) como VEEDORES EXTERNOS necesarios para cautelar la imparcialidad y transparencia del próximo proceso electoral.LA CONVENCION HA RESUELTO LA UNIDAD DEL PUEBLO PERUANO ALREDEDOR DE LA DEFENSA DE LOS INTERESES DEL MAGISTERIO PERUANO Y DEL PATRIMONIO NACIONAL. Tras arduo debate, los participantes en la Convención hemos reafirmado nuestra amplia vocación de unidad alrededor de los sagrados intereses de los trabajadores, el magisterio y del pueblo en general. La unidad en el terreno de la lucha contra el modelo neoliberal que representa el gobierno mafioso de García Pérez; la unidad con el pueblo organizado para la defensa de los recursos naturales y los intereses nacionales (petróleo, gas, puertos, agua, suelos amazónicos, etc.). La unidad de los maestros y maestras por la conquista de los derechos laborales contenidos en la Ley Nro. 24029, Ley del Profesorado y el repudio a la Ley Nro. 29062, LCPM atentatoria de la estabilidad laboral y los derechos remunerativos de los maestros.Los maestros y maestras deslindaron en la Convención con el anquilosado y enrollado discurso de Patria Roja de convocar la unidad alrededor de sus intereses partidarios, ajenos a los intereses de los trabajadores y del pueblo peruano. La Convención Sectoral ha condenado a quienes invocan la unidad y en los hechos han llevado al SUTEP a su total inmovilismo y abdicación en la defensa de sus intereses concretos, pactando con el gobierno para la promulgación de la Ley Nro. 29062, LCPM. Ha repudiado a quienes invocan la unidad y en los hechos montan sindicatos paralelos allí donde pierden las elecciones (SUTE IV SECTOR que comprende los distritos de San Borja, Miraflores, Surquillo y Surco, SUTE XVI SECTOR que comprende los distritos de Puente Piedra, Ancón y Santa Rosa, SUTE XII SECTOR que comprende los distritos de Comas y Carabayllo, SUTE XV SECTOR que comprende el distrito de San Juan de Lurigancho y el SUTE REGIONAL CALLAO entre otros) y subordinan la voluntad electoral del magisterio al “reconocimiento” de los dirigentes del SUTE Lima, quienes son los que deciden a quienes reconocen y a quienes no. ¿Que democracia no? Ahora, por razones electorales, piden la derogatoria de la Ley Nro. 29062, LCPM pero sus dirigentes provinciales (por mencionar un caso la Prof. Cecilia Cuito Rojas de Tacna) ya han ingresado a este nuevo régimen laboral. Los maestros y maestras han rechazado a quienes se llenan la boca hablando de democracia y en los hechos controlan férreamente el SUTEP sin elecciones universales y sin democracia participativa, con “elecciones” a dedo de dirigentes sin ninguna legitimidad a los cuales los operadores de la derecha (Cecilia Valenzuela, Rosa Maria Palacios, Aldo Mariategui, etc.) pasan por encima por doquier, para controlar la DERRAMA MAGISTERIAL, EL BANCO DE PATRIA ROJA. Ha repudiado a quienes hablan de “unidad” para colocar a Olmedo Auris, Barrera Bazan, Nilver López, etc. llegar al Parlamento y seguir medrando de los recursos de Estado y de las aportaciones de miles de maestros que acuden a la Derrama Magisterial para sobrevivir por la perdida del valor adquisitivo de sus escasos recursos. Ni el Partido Nacionalista, ni el Movimiento “Tierra y Libertad” los quieren como aliados para las próximas elecciones por la entraña mafiosa de este nefasto grupúsculo que solo representa menos del 0.5 % en el espectro electoral.Dejamos constancia que descontentos con los acuerdos adoptados por abrumadora mayoría de los asistentes a la Convención Sectorial, lo cual consta en el Acta correspondiente, Patria Roja (grupo de 09 personas), algunos sin ninguna representación de sus propias bases, abandonaron el evento y se negaron a firmar el Acta acto que los delegados de base repudiaron públicamente.VIVA LA CONVENCION SECTORAL DEL SUTE XIV, DEMOCRATICA Y PARTICIPATIVA.DEFENDER LA VIGENCIA IRRESTRICTA DE LA LEY Nro. 24029, LEY DEL PROFESORADO.ABAJO LA POLITICA NEOLIBERAL Y VENDEPATRIA DE GARCIA PEREZABAJO LA LEY Nro. 29062, LCPM, ANTIMAGISTERIAL Y ANTISINDICAL.ABAJO LA COSTRA MAFIOSA EN LA DERRAMA MAGISTERIAL, EL BANCO DE PATRIA ROJA.NO A LA RECONVERSION LABORAL = PROPOSITIVO(PASAR DE MAESTRO A PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SERVICIO PROPUESTO POR EL CEN DEL SUTEP=PR)RECHAZAR LA MUNICIPALIZACION = PRIVATIZACION DE LA EDUCACIÓNREINICIAR LA JUSTA HUELGA NACIONAL INDEFINIDANoviembre del 2009
CHANG ESCOBEDO VETE A TU CASA
En nuestro país todos los días se presentan si no es un escándalo, es otro, hace poco fue los petroaudios, después el llamado faenón de la venta del puerto de Paita, la congresista roba luz, la universidad Alas Peruanas y sus tentáculos, incluido palacio, el blanqueador de dólares ex ministro Allison, la venta de pruebas del examen de nombramiento docente así como las flotantes notas después del examen y ahora último los cobros ilegales de los bonos de propio Alan García y otros ex otorongos acogiéndose a la cédula de los vivos.Es decir, pura mierda en las esferas más altas del poder, sin embargo, estos delincuentes tienen la desfachatez de pretender enseñar reglas de moral al pueblo peruano.En política todo se factura, por lo tanto a partir del año 2010 debemos de volcarnos a las calles, por que de otra manera no entienden y en ese escenario junto al pueblo debemos de sacarlos del gobierno y luego del poder. Éstas, son sólo algunas noticias que irán en aumento demandando la destitución de Chang Escobedo, así como a la anulación del fraudulento examen.En efecto, hacemos nuestras tales demandas, como medida táctica y no estratégica, por que rechazamos de plano y sin ambigüedades la Ley de Carrera Pública Magisterial. PRESIDENTE REGIONAL DE PUNO PIDE NULIDAD DE EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DE DOCENTESEscribe: Los Andes Educación - 27 nov 2009Ante el conjunto de irregularidades que se ha cometido por parte del Ministerio de Educación y las numerosas denuncias presentadas en el último examen de nombramiento de docentes, el Presidente del Gobierno Regional de Puno, Hernán Fuentes Guzmán se pronunció respecto al tema pidiendo la nulidad del Examen de Nombramiento de Docentes y la renuncia inmediata del Ministro de Educación José Antonio Chang y se vuelva a convocar a un nuevo examen, ésta vez conducido por todos los Gobiernos Regionales del país.CUSCO: SUSPENDEN PROCESO DE NOMBRAMIENTO DE PROFESORES POR IRREGULARIDADES ESCANDALOSASDirector Regional de Educación del Cusco pide renuncia del Ministro Antonio ChangSicuani.- La Dirección Regional de Educación del Cusco anunció que suspenderá la segunda etapa del proceso de nombramiento de profesores, por la presencia de irregularidades registradas en el resultado de la evaluación convocada por el Ministerio de Educación, informó Edgar Cusihuallpa Díaz, director de esa entidad subnacional.“Yo asumo las responsabilidades legales que el ministerio interponga (contra esta decisión), porque esto no sólo es problema del Cusco, sino a nivel nacional donde se han efectuado diversas fallas en el examen y el registro de las notas”, declaró al corresponsal de Ideeleradio.SUTEP AYACUCHO CONVOCA PARO DE 48 HORAS.Ayacucho.- Los dirigentes del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) de Ayacucho han convocado a una paralización de 48 horas para los días 1 y 2 de diciembre.Cleto Falcón, secretario departamental del gremio docente, indicó que la medida de fuerza servirá para protestar por las presuntas irregularidades detectadas en el último examen de incorporación a la Ley de la Carrera Pública Magisterial (LCPM).El dirigente afirmó que las pruebas y sus cuadernillos de respuestas fueron ofertados a los maestros horas antes de la realización del examen. Dijo que el caso ya fue denunciado ante la Dirección Nacional de Criminalística de la Policía Nacional, la Defensoría del Pueblo y la Fiscalía de Prevención del Delito.Así mismo, Falcón Pantigoso destacó que el paro de diciembre servirá para protestar contra el proceso de municipalización educativa en el distrito de Huamanguilla, el cual dicen conducirá a la desaparición de la gratuidad de la enseñanza.WERNER CABRERA PEDIRA LA ANULACIÓN DEL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO POR INDICIOS DE CORRUPCIÓN. (Puno)Radio Onda Azul - Este problema se dio en muchas localidades de todo el Perú e incluso los mismos policías y medios de comunicación, ministerio público, fueron los que comprobaron y dejaron constancia en acta de los exámenes y respuestas que circularon un día antes, los cuales si correspondían a la prueba oficial 2009, detalló el Congresista Werner Cabrera, Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de la República.
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE MOVILIZACION EN PLAZA FRANCIA
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE MOVILIZACION NACIONALPRE CONCENTRACIONEN SJM:FRONTIS DE LA I.E 6037 INCA PACHACUTECHORA: 1.00 PMCONCENTRACION EN LIMA:PLAZA FRANCIAHORA: 2.00PM
PRONUNCIAMIENTO DEL COLEGIO REGIONAL DE PROFESORES DE LIMA METROPOLITANA CONTRA LA MANIPULACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DOCENTE
NOTICIAA las maestras y maestros a nivel nacional que rindieron la Prueba Nacional del concurso de Nombramiento Docente PRONUNCIAMIENTOCON LA CORRUPCIÓN DE CHANG, EL APRA AVANZAEl día domingo 15 de noviembre, más de 180 mil maestras y maestros a nivel nacional rindieron la Prueba Nacional del concurso de Nombramiento Docente demostrando que estamos preparados para este tipo de exámenes y que pensábamos podíamos confiar en la transparencia y ética de los organizadores de la misma.Aproximadamente las 6 de la mañana del día de la prueba, presentaron en Radio Programas del Perú RPP una denuncia sobre la venta de la prueba, dejando una copia de ella; con la cual los Sres. Periodistas pedían al Ministro de Educación se pronuncie sobre esta irregularidad, situación que no se dio. En el transcurso de la prueba, miembros del Colegio Regional de Profesores de Lima Metropolitana distribuidos en diferentes lugares donde se rindieron las pruebas, hicimos indagaciones sobre ello, recabando testimonios de maestras y maestros que habían recibido ofrecimientos de tener la prueba desarrollada previo pago, pero sabían que otros ya la tenían. Obteniendo copia de parte de la prueba.Como lo demostró nuestro Vice Decano ALCIDES TORRES en Radio Programas del Perú RPP y en Radio Capital el examen tomado para el concurso de Nombramiento Docente ya había sido vendida con anticipación a la fecha programada. Los medios de comunicación, radiales e impresos, todos los días reportan información sobre lo mismo e incluso de diversas detenciones de profesores y profesoras que se les encontró con las respuestas del examen. Como también las Actas de las constataciones que realizaron los Fiscales de Prevención del Delito, que en caso del Callao se inicia “Siendo las 08:00am del día 15 de noviembre del 2009, el suscrito (José Nestor Loza Zea), a mérito de lo dispuesto por el Fiscal Provincial…” (pág. 1) además señala “…la denunciante Gloria Pérez Saavedra DNI, se comprobó que el examen que proporcionó es IDENTICO al que obra en poder del INEI”(pág.5) también precisa “la intervención a la persona de Ana Clorinda Lugo Castillo, por tener las respuestas del examen, en la I. E. San Antonio …” (pág. 6)NO DUDAMOS DEL PROFESIONALISMO Y PREPARACIÓN ACADÉMICA DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS HONESTOS DEL PERÚ, pero la actuación corrupta de los organizadores de estos procesos, desde el Ministerio de Educación, los que elaboraron la prueba y más, los que la aplicaron NO GARANTIZAN NADA.COMO LO DIJIMOS EN NUESTRA NOTA DE PRENSA Nº 3 (17 de noviembre) “No nos sorprenda que se estén manipulando los resultados en dos direcciones:que al haberse tomado una prueba que fue vendida con anterioridad, las notas alcancen a 20; 19,99; 19,98; etc.que ante las denuncias presentadas, las notas fluctúen entre 17 y 14 en su gran mayoría.Según la web del MED anuncia que la nota máxima ha sido 17,6 y AHORA SE CONSUMA EL FRAUDE Y CORRUPCIÓN DEL MED, AL HABERSE PUBLICADO LOS RESULTADOS Y LUEGO, SE LES DISMINUYA DOS PUNTOS A TODOS LOS POSTULANTES “CLASIFICADOS” CON EL ARGUMENTO DE “que en la publicación de los resultados se ha producido un error debido al desplazamiento de las filas del listado ordenado de los postulantes, por puntaje obtenido; hecho que se ha corregido inmediatamente. La nueva publicación que aparece en el portal institucional (Minedu) es la oficial”. SI HUBO ERROR DE FILAS DEBIÓ MODIFICARSE CON SUS RESPECTIVAS NOTAS Y NO DISMINUIR A TODOS 2 PUNTOS, lo que demuestra una vez más la responsabilidad corrupta de las autoridades, de los que elaboraron la prueba y de los que la aplicaron y/o vendieron la prueba.El ministro pretende confundir a la opinión pública al decir que el Sutep “Después del robo de la prueba en el año 2007, que colgaron en Internet un día antes de la aplicación de la misma, les quita toda autoridad moral para denunciar fraude y pedir su anulación”, a lo que hay que precisar que en RPP horas antes del examen ya tenían la prueba, también cientos de ´compañeros´ postulantes, como se constata en las Actas Fiscales y como lo demostrara el Colegio Regional de Profesores de Lima Metropolitana.A las profesoras y profesores que se encuentran involucrados en la compra o venta de la prueba debe aplicárseles todo el peso de la ley. Llamamos a nuestros Colegiados a denunciar a aquellos malos profesores que ofrecieron y compraron la prueba pues, NO tienen autoridad moral de llamarse educadores.Ya el Ministerio Público, la Defensoría del Pueblo y el Congreso de la República tienen las pruebas que hemos presentado, por lo tanto deben investigar y sancionar a los responsables. Como también, se investigue los procesos y exámenes de incorporación a la carrera pública y de nombramiento, anteriores.Ante esta situación, solicitamos y exigimos lo siguiente:Sanción a los responsables directos del MED, a los que elaboraron la prueba y ejecutaron el proceso y/o vendieron la prueba.La anulación de la prueba del concurso de nombramiento docente.La renuncia del ministro de educación por su sistemático maltrato al profesorado con este tipo de procesos.Se encargue a los Gobiernos Regionales en coordinación con el SINEACE para la ejecución de un nuevo proceso de concurso para nombramiento docente a la brevedad posible.Participación del Colegio de Profesores del Perú, sus filiales regionales y del Consejo Nacional de Educación como veedores en el nuevo proceso a convocarse.Seamos protagonistas en erradicar la corrupción en nuestras filas y en las instancias donde las haya, pues se anuncian nuevos procesos que involucran nuestra profesión. Y si no hacemos nada, similares serán sus resultados a los de hoy. Seamos maestros por el cambio, pues el momento actual nos lo exige y nuestros estudiantes se los merecen.Además, alertamos a los profesionales del Perú y profesores colegiados que el Poder Ejecutivo pretende MODIFICAR LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA CON UNA LEY, acción anticonstitucional, antidemocrática y direccionada contra la participación de los Profesionales de la Educación en la elección de sus representantes ante el Consejo Nacional de la Magistratura. 20 de Noviembre del 2009Junta DirectivaColegio Regional de Profesores de Lima Metropolitana
NO BASTA EL ESCÁNDOLO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA LUCHA DIRECTA ES EN LAS CALLES
Como notarán en la web del minedu han implementado una aplicacion para según ellos hacer reclamos en línea, lo cuál creo no basta y no es suficiente; ya que lo exigible es la anulación del vergonzoso examen.Lo más irrisorio son las opciones que ponen en el combobox Tipo de Reclamo: (1) Mi nota ha disminuido, mi situación cambio de clasificado a no clasificado.(2) Mi nota ha disminuido, mi situación no ha cambiado (3) Mi nota ha aumentado.Se sabe de antemano que la opción (1) representa al 100%. Sin duda que esto es sólo un distractor, o ahora el minedu se ha convertido en un centro de reclamos, porque para eso está la Defensoría del Pueblo, que esperemos haya tomado cartas en el asunto.De otro lado encontramos escuetos informes de este escándalo en:El Comercio La República Peru 21 RPP Canal N Además es importante realizar testimonios concretos de cómo afectó este bochornoso suceso en distintas partes del país. En cada región esperemos que los noticieros puedan subir sus informes a YouTube. Ya que los medios de señal abierta no le han prestado mayor interés al tema.Testimonio en un canal de Lima Norte.Fuente: examen-cpm.blogspot.com
El día de hoy viernes 20 de noviembre numerosos docentes de diferentes lugares del país han denunciado en RPP que el MINEDU les ha reducido en solo 24 horas los puntajes obtenidos en el examen del ultimo domingo 15 del mes en curso. Docentes que habían alcanzado superar los 14 puntos ahora denuncian que se les ha reducido 2 puntos en sus calificaciones, quedando fuera de carrera.Respondiendo a los numerosos reclamos, el Vice Ministro Idel Vexler ha justificado tales hechos en la misma emisora (8.00am) aduciendo “fallas técnicas” en el procesamiento de datos de los postulantes, insultando la inteligencia de los maestros y maestras del Peru. Este funcionario, experto en justificar lo injustificable y encubridor de las mas perversas trapacerias del MINEDU quiere hacernos creer que no es posible llevar a cabo un proceso de evaluación porque no se cuenta con la tecnología optima y adecuada para tal fin. MENTIROSO. En que país una calificación toma cuatro días? No tienen San Marcos o la Universidad Nacional de Ingeniería los soportes técnicos para llevar a cabo la evaluación en el tiempo mas breve ? // BASTA YA, FUERA CHANG E IDEL VEXLER, CORRUPTOS E INCAPACES //. EL CEN PATRIA ROJA LLORA SOBRE LA LECHE DERRAMADA.Esta claro que desde un inicio el CEN PATRIA ROJA no tuvo una posición clara y confrontacional contra la Ley Nro. 24029, LCPM. La auspiciaron desde el principio; sus “dirigentes” a dedo, entre ellos Barrera Bazan, participaron en las diferentes mesas de trabajo, incluso proveyeron los “asesores” para afiatar la ley, renegando de la Ley Nro. 24029, LP. Los maestros no olvidamos las penosas contradicciones y enredos de doña Caridad Montes ex Secretaria General del CEN promoviendo la libertad de elección de los maestros sin confrontar con los efectos de esta ley, antilaboral y antisindical. Tampoco las graves limitaciones de Luis Muñoz, a quien Rosa Maria Palacios pasaba por encima las veces que quería en su programa televisivo.Ahora que la aplicación de la ley destapa las corruptelas y negociados del MINEDU APRISTA (venta de exámenes, reducción de puntaje, etc.), el CEN PATRIA ROJA, mismo CAMALEON, cambia de posición y pensando en las próximas elecciones llama a los maestros a luchar (La Republica 15.11.2009) contra Ley Nro. 29062, LCPM y la reconquista de las asignaciones económicas (subsidios, años de servicios, etc.) Previstas en la Ley Nro. 24029, LP que los últimos gobiernos (Fujimori, Toledo y García Pérez) negaron y vienen negando al magisterio peruano, con el tácito consentimiento de estos dirigentes, responsables del inmovilismo, el paralelismo y la dispersión del otrora glorioso SUTEP.Pero, el pudor no existe en este grupúsculo burocrático y traidor. Ahora, Patria Roja llama la unidad para luchar contra el modelo liberal (¿?) llorando sobre la lecha derramada. Ciertamente, la “unidad” que pregonan es la unidad alrededor de sus “dirigentes” (OLMEDO AURIS, BARRERA BAZAN, NILVER LOPEZ, etc.) interesados en postular al próximo Congreso de la Republica. (La Republica, 20.11.2009) en las listas del MNI.Pretenden la “unidad” del magisterio peruano para que nada cambie, es decir, para seguir controlando férreamente nuestra organización sindical, el SUTEP, y naturalmente, la Derrama Magisterial, convertida en la gallina de los huevos de oro y fuente de enriquecimiento personal de los miembros de Patria Roja.En esa línea se ubica el INFODEM, “organización académica” promovido por Patria Roja con los recursos de la Derrama Magisterial, el cual viene efectuando numerosos eventos (seminarios, talleres, etc.) en los sectores en los cuales Patria Roja es repudiada por su historial de traiciones y contubernios con los sucesivos gobiernos, sin pronunciarse contra la nefasta Ley Nro. 29062, LCPM, la municipalización de la educación publica, etc. ¿ INFODEM: la futura universidad privada de Patria Roja ?// FUERA PATRIA ROJA DEL CEN DEL SUTEP, RESPONSABLE DEL INMOVILISMO, EL PARALELISMO Y LA DISPERSION SINDICAL //. NUESTRA POSICION. En el SUTE XIV SECTOR no cambiamos de posición y, como antes, ahora seguimos demandando la derogatoria de la Ley Nro. 29062, LCPM por atentar contra la estabilidad laboral del magisterio y la supresión de numerosos derechos laborales del magisterio peruano.Declaramos que la Ley Nro. 24029, LP reconoce importantes derechos remunerativos de los maestros, como las asignaciones y bonificaciones especiales, que el Estado Empleador, Neoliberal y Antilaboral, ha desconocido abusando de su poder político y mediático en perjuicio de miles de maestros y maestras.Sostenemos que la unidad del magisterio peruano se construye y desarrolla alrededor de los principios fundacionales de nuestro SUTEP y que en el actual periodo se impone la necesidad de REINICIAR LA JUSTA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA por la derogatoria de la Ley Nro. 29062, LCPM; la vigencia irrestricta de la Ley Nro. 24029, LP; el aumento de las remuneraciones y pensiones, y de las asignaciones económicas y subsidios; la defensa de la Educación Publica y su financiamiento (6% PBI), etc. //DEFENDER LA VIGENCIA IRRESTRICTA DE LA LEY Nro. 24029, LEY DEL PROFESORADO.//// REINICIAR LA JUSTA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA //
ESTA BONIFICACION DEL 30% CORRESPONDE A PROFESORES NOMBRADOS (DOCENTES Y JERARQUICOS), CONTRATADOS, CESANTES Y JUBILADOS Y AUXILIARES DE EDUCACION: RECOMENDACIONES PARA ADJUNTAR REQUISITOS: A. PERSONAL NOMBRADO: ACTIVO, CESANTE Y AUXILIARES DE EDUCACION - DNI - RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO - TALON DE PAGO DE FEBRERO DE 1991 O EL PRIMER TALÓN DEL PRIMER MES DE TRABAJO DESPUES DE 1991 (ESTA BONIFICACION LA RECORTARON A PARTIR DE FEBRERO DE 1991, NO ANTES CON DS 051-91-PCM) ULTIMO TALON DE PAGO A LA FECHA. B. PERSONAL CONTRATADO - DNI - RESOLUCION O RESOLUCIONES DE CONTRATO DE CADA AÑO - EL PRIMER TALÓN Y EL ÚLTIMO TALON DE PAGO POR CADA RESOLUCION DE CONTRAT0 ANUAL, Y SI FUERA MENSUAL, JUNTAR TODAS LA RESOLUCIONES POR AÑO Y SOLO DOS TALONES (1º Y ÚLTIMO) (EL TECHO PARA PROFESORES Y AUXILIARES CONTRATADOS ES ABRIL DEL 2008, DESPUES DE ESTE MES LOS TRASPASARON A LEY 29062 DE CPM). PROFESORES QUE TRABAJARON CONTRATADOS ANTES DE SER NOMBRADOS TENER EN CUENTA REQUISITOS A Y B, PARA QUE RECONOZCAN SU BONIFICACION DESDE EL PRIMER MES DE TRABAJO. FORMATO DE DEMANDA:
SOLICITO: RECALCULO DE BONIFICACION POR 30% DE PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION Sr. Lic. WALTER PAREDES OSORIO DIRECTOR DE UGEL 01 – SAN JUAN DE MIRAFLORES Yo, ________________________________________, peruano, identificado con DNI Nº ___________________con domicilio real en…………………………………….. y domicilio procesal en la Calle Santa Monica Mz. W lote 5A - Jesús Poderoso del Distrito de San Juan de Miraflores. A Usted digo:
Que al amparo de artículo 107 de la Ley Nº 27444 , asimismo el art. 2 inc. 20 de la constitución del Estado que consagra el Derecho de Petición, solicito que la bonificación especial por preparación de clases y evaluación equivalente al 30% que actualmente percibo calculada sobre la base de la remuneración total permanente, me sea otorgado tomando como base de cálculo la remuneración total íntegra con retroactividad al mes de_________del año_________. FUNDAMENTO DE HECHO:
1. El artículo 48 de la ley del Profesorado Nº 24029, modificado por el artículo 1º de la Ley Nº 25212 establece: “El profesor tiene derecho a percibir una bonificación especial mensual por preparación de clases y evaluación equivalente al 30% de su remuneración total. El personal Directivo y jerárquico, así como el personal docente de la Administración de la Educación, así como el personal docente de Educación Superior incluidos en la presente ley, perciben, además, una bonificación adicional por el desempeño del cargo y por la preparación de documentos de gestión equivalente al 5% de su remuneración total”. 2. El artículo 210 del Decreto Supremo Nº 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado. 3. De las normas precitadas, de su análisis e interpretación jurídica se desprende que la bonificación especial por preparación de clases y evaluación que actualmente vengo percibiendo por DS Nº 051-91-PCM que calcula dicha bonificación sobre la Remuneración Total Permanente, no eran ni son de aplicación para el recurrente, porque lo que realmente corresponde es el cálculo de la bonificación en un monto del 30% de la remuneración total íntegra. 4. La Constitución Política del Perú en su artículo 138, segundo párrafo establece que en todo proceso al existir incompatibilidad entre la aplicación de una norma constitucional, como en este caso la Ley del Profesorado 24029 y su Modificatoria Ley 25212 y una norma legal como es el DS. Nº 051-91-PCM, debe preferirse la primera, debiendo preferirse la norma legal respecto de cualquier otra de rango inferior, por lo que las bonificaciones solicitadas deben calcularse conforme a lo dispuesto por la Ley del Profesorado Ley 24029, entonces tomando como base de cálculo la remuneración total íntegra. 5. La Constitución Política de 1979, al amparo de la cual se aprobaron las Leyes Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212 no le otorgaba jerarquía de Ley ni mucho menos capacidad modificatoria sobre éstas a los Decretos Supremos Extraordinarios, expedidos con las facultades que señalaba el artículo 211. 6. Asimismo el carácter de extraordinario y transitorio del DS 051-91-PCM no resulta razonable con la prolongada vigencia que se le pretende atribuir, al persistir en la aplicación de la remuneración total permanente que suplanta a la remuneración total íntegra, lo que causa menoscabo en la remuneración del profesorado en general. 7. Debe considerarse la abundante y uniforme jurisprudencia emanada por el Tribunal Constitucional, que ampara favorablemente pretensiones basadas en los artículos 51 y 52 de la Ley 24029 y su Modificatoria Ley 25212, otorgándoles plena vigencia a dichos cuerpos legales, reconociendo como base de cálculo para el otorgamiento de los beneficios que contienen dichos artículos a la remuneración total íntegra. 8. por consiguiente es necesario que el pago tenga que hacerse conforme a ley y no en la forma como se viene haciendo, tanto más que de conformidad con el Art. 26 Inc. 2 de la constitución del Estado los derechos laborales son irrenunciables. FUNDAMENTACION JURIDICA: 1. Artículo 48 de la Ley Nº 24029 Ley del Profesorado, Modificatoria Ley Nº 25212. 2. Artículo 210 del Decreto Supremo Nº 019-90-ED que es el Reglamento de la Ley del Profesorado. 3. Artículo 107 de la Ley Nº 27444 ley del Procedimiento Administrativo General. 4. Segundo párrafo del artículo 138 de la Constitución Política 5. Artículo 26 inciso 2 de la Constitución Política. POR LO EXPUESTO: Solicito a Ud. Se digne a acceder a mi solicitud, por ser de Ley OTROSI DIGO: Adjunto a la presente los siguientes documentos que sustentan mi petición: 1. Copia simple de mi DNI 2. Copia de la Resolución Directoral Nº _________________mediante la cual soy nombrado como docente a partir de _________________ 3. Copia de mis boletas de pago en la que se demuestra que la bonificación por preparación de clases y evaluación equivalente al 30% se viene otorgando incorrectamente. __________________________________________________________ San Juan de Miraflores, ___de _____________del 2009
------------------------------------- Prof. Fuente: http://farmsutepconosur
NICOLÁS LYNCH ¿CONVERTIDO EN SINDICALISTA?
En su columna Delito de Opinión publicado el 10-11-2009, en el diario “La República” el ex ministro de educación Nicolás Lynch, actualmente docente universitario, desliza algunas ideas relacionadas con la huelga de la Federación de Docentes Universitarios del Perú FENDUP que a la fecha dura más de mes y medio.Se dice por ejemplo, según la FENDUP, hay 31 dispositivos legales, entre leyes, sentencias judiciales y del Tribunal Constitucional que obligan al gobierno, pagar el sueldo de los maestros universitarios, homologado a los magistrados del poder judicial y el gobierno se niega.En otro párrafo acota: “ El ministro de Economía Luis Carranza, ha tenido la insolencia de decirles a los dirigentes de la FENDUP que no tiene plata para pagar, cuando todos sabemos que los cofres del estado están llenos”.Para culminar expresando: “ La universidad pública no les interesa, por que tienen un desprecio de clase y raza frente a la misma”.Este monstruo estatal que niega cumplir sus propias leyes, cuando se trata de restituir sus derechos a los trabajadores, sigue siendo el mismo estado que cuando Nicolás Lynch, era inquilino precario del ministerio de educación. Lo que sucede es que en aquel entonces actuaba como patrón y hoy lo hace como trabajador.A ese hecho le atribuimos, que ahora sus reflexiones sean más sesudas y cómo no reconocerle cuando dice, que la universidad pública no les interesa por que tienen un desprecio de clase y de raza. Ahí radica la razón de fondo y la explicación del por qué, este viejo estado se niega incrementar el presupuesto de la educación pública. Es su odio de clase, la motivación política real que hace que actúen así. No hay otra razón.Si Nicolás Lynch tuviera la oportunidad de ser maestro del nivel básico de la educación pública, seguro que sus análisis serían aún más inteligentes y por supuesto que sería una amenaza para el actual orden establecido.Tenemos razones fundadas para pensar, que el gobierno esté meditando en darle una cartera ministerial al “buen” Nicolás Lynch a efecto de contrarrestar su posición crítica, como lo hacen “n” veces con los del CEN del SUTEP, obvio no encargándoles cargos ministeriales, sino algunas prebendas menores, entre ellas no molestarles en la derrama magisterial.Finalmente, nuestra solidaridad militante y de clase con los trabajadores de la FENDUP Y con el pueblo peruano que no baja la guardia por impedir las privatizaciones de sus recursos naturales, sus puertos, y con quienes estamos seguros en un futuro no muy lejano estaremos articulando nuestras luchas por un bienestar común.
¡Por Una Línea Sindical Clasista! SUTE REGIONAL CALLAO Comité Ejecutivo Por la Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP hasta el CEN ¡PREPAREMOS CON FIRMEZA EL REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL EN DEFENSA DEL DERECHO A LA EDUCACION GRATUITA y NUESTROS DERECHOS MAGISTERIALES! Estudiar, investigar, organizar y luchar APRECIADOS PADRES DE FAMILIA, MAESTROS Y MAESTRAS, EL COMITÉ EJECUTIVO, ELEGIDO EN SUFRAGIOS DEMOCRÁTICOS Y UNIVERSALES, “UN MAESTRO, UN VOTO” EL 27 DE NOVIEMBRE DEL 2008, LES HACE LLEGAR UN SALUDO CLASISTA Y COMBATIVO POR LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA Y GRATUITA COMO DERECHO HUMANO POR LA DEFENSA Y DESCONGELAMIENTO DE LA VIGENTE LEY CONSTITUCIONAL DEL PROFESORADO POR EL CUMPLIMIENTO TOTAL DEL MEMORIAL DE BASES Y PLIEGO DE RECLAMOS CONTRA LA POLÍTICA EDUCATIVA NEOLIBERAL EN EL CALLAO CONTRA LA MUNICIPALIZACIÓN EDUCATIVA Y RACIONALIZACIÓN EN EL CALLAO CONTRA LA ENJUICIADA “LEY” DE CPM RAZONES DE HECHO PARA RECHAZAR LA MUNICIPALIZACIÓN=PRIVATIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN Maestros y maestras del Callao les enviamos un comunicado de una profesora veraz, clasista y combativa que describe muy bien ¿A dónde nos lleva la Municipalización de la Educación Peruana? Soy Docente de la I. E. Darío Arrús (colegio nacional), somos una Institución municipalizada (Municipalidad de Bellavista, Callao), lo cual nos está generando problemas quizás por falta de información o por la inexperiencia municipal, lo cual hace que se generen varias preguntas y problemas: 1° Encontré un documento publicitario del MINEDU (Ministerio de educación) con los logros de la Municipalidad de Surco, en donde no leí nada que no se esté dando en los colegios no municipalizados: Programa de Alfabetización, Capacitación Docente, Programa de seguridad y educación vial, Concursos escolares, Escuela para padres, Fumigación de II.EE., etc. 2° La Municipalidad de Bellavista a la cual pertenece mi II. EE., no ha entregado ni un solo material, faltan hojas, escobas, cera, detergente, entre otros materiales que repartía la DREC (Dirección Regional de Educación del Callao) y que ya no hace esta última porque le corresponde a la Municipalidad hacerlo. ¿Cuándo? 3° Actualmente existe la campaña “Unidos Contra La Influenza” que consiste en lograr una adecuada higiene personal así como institucional, sin embargo a pesar de que el gobierno peruano lo anuncio a toda la prensa, la municipalidad no entregó ni una sola gota de jabón, ni material para los lavaderos e inodoros de nuestra institución, asumo que tampoco en el resto de II.EE. a su cargo. 4° Según el cronograma de pagos del Banco de la Nación, los colegios municipalizados deben cobrar antes que el resto de II.EE., ya que el Gobierno ha entregado los millones de nuevos soles a las municipalidades, sin embargo en Bellavista los pagos se efectúan hasta dos días después del resto. 5° Actualmente nos entregan un talón de pagos sin ningún logotipo serio (ya no figura Ministerio de Educación) sólo figura Municipalidad de Bellavista como una línea más del montón, lo que parece una simple fotocopia, la cual ya no es aceptada por las instituciones financieras, esto hace que los docentes ya no sean sujetos de crédito para préstamos. [Este punto según comunican algunos docentes y administrativos, no lo he podido confirmar] 6° A los docentes que tienen préstamos en diferentes Instituciones financieras se les está generando una Mora por no pagar la Deuda, y es que la Municipalidad de Bellavista, realiza el descuento, pero no lo paga a las Instituciones correspondientes. ¿Ahora quién pagará las moras? [Igual, este punto según comunican algunos docentes y administrativos, no lo he podido confirmar] 7° Desde el año pasado se vienen suspendiendo clases, para acudir a la capacitación de municipalización que imagino debe estar presupuestado, lo que me llamó la atención fue que cada colegio en una jornada diferente tenía que hacerse cargo de dicha capacitación, en donde cada colegio seleccionaba a los docentes que iban a capacitar al resto. Y claro, cada II. EE. costeaba sus propios gastos de material empleado durante la referida capacitación. ¿Y el dinero para capacitaciones donde está?, ¿Acaso no interesa que el Ministerio de Educación prohíbe la suspensión de clases por cualquier motivo? 8° Hace unas semanas el SUTEP convocó a un paro, inmediatamente la Municipalidad de Bellavista acudió a cada II.EE. a tomar fotos salón por salón, ni siquiera el APRA ni gobierno alguno que yo recuerde a realizado semejante acto, y apuesto que los descuentos no se harán esperar. Es que ¿Acaso con la Municipalización se perdió el Derecho al paro y la huelga? 9° Tampoco se ha realizado ninguna actividad de mejora de II.EE., ni de seguridad en los alrededores (actualmente hay asaltos con armas de fuego en los alrededores de nuestra institución), no se han implementado bibliotecas, no se ha reparado mobiliario, no se he reparado ninguna computadora, mucho menos se ha comprado una, ni se ha dado mantenimiento a ningún equipo. ¿Sabrá la municipalidad cuántas Computadoras hay en nuestra I.E.? 10° El 2009 salió un nuevo DCN (Diseño Curricular Nacional), pero ni la Municipalidad, ni la DREC, ni el Gobierno central han capacitado para el adecuado manejo dentro de nuestra labor docente de este DCN, la Municipalidad no se ha preocupado siquiera de velar por una adecuada calidad educativa, aún no existe un PEL (Proyecto Educativo Local), y digo: como podría hacerlo alguien que con las justas sabe de administración, y es que la educación no es cosa de juego. 11° Hace poco vimos en noticias como habían robado hasta el último centavo de una municipalidad dejando sin pagos a los trabajadores, ¿Qué pasaría si un Alcalde u otro se robase el dinero presupuestado a Educación, nos quedaríamos sin pagos? 12° ¿Qué requisitos cumplieron las Municipalidades para acceder al Plan Piloto de municipalización (2007 y 2008)? 13° El plan de expansión de la Municipalización (2009 y 2010), está en marcha, sin embargo que documento legal sustenta que fue un éxito o fracaso el Plan Piloto, como se pasa de Plan Piloto a Plan Generalizado, ¿No debería ser el 2009 y 2010 años en que se evalué el Plan Piloto?, si actualmente se ven logros y fracasos en varias de las municipalidades, acaso se pretende que se generalice el fracaso para que recién se diga que esto no sirve y que la culpa ya no es del gobierno central sino del gobierno local, que fácil es lavarse las manos. ¿Quién se hará cargo de la pérdida económica en este nuevo juego político?, ¿Quién velara por lo estudiantes que resulten afectados? 14° En qué momento se consultó a los Docentes respecto a los beneficios y desventajas de la municipalización, en qué momento se les informó a los Padres de familia de las ventajas de la municipalización, en qué momento un Estudiante merece ser informado que su educación pertenece al Gobierno local y no al Gobierno central como siempre lo fue. 15° ¿Por qué en Argentina, Chile y otros países se habla de fracaso de la Municipalización al haberse generado una brecha de marginación de un estudiante municipalizado, con el resto de estudiantes del servicio público del estado y de las instituciones particulares? 16° Si a los trabajadores del municipio no les pagan a tiempo y a los cesantes ni les pagan como será nuestra situación cuando cesemos en nuestra etapa laboral. Qué pasará cuando se soliciten otros beneficios laborales que la municipalidad no atiende con sus propios trabajadores. Finalmente, Estimados amigos, señores Docentes, y público que me pueda leer, en este presente incierto, si alguien sabe que más se trama con los docentes y la educación en el Perú, quisiera saberlo, esto no es cuestión personal o del magisterio peruano si no de toda la población peruana, ya que pone en riesgo el servicio educativo en el Perú, ya sea por afán de privatización o sólo por deshacerse del problema de la educación pública en el Perú. La labor de un docente es transmitir conocimiento y facilitar un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje en niños, jóvenes y adultos, aún en contra del desprestigio generado por nuestro propio Gobierno que cada vez más demuestra lo poco que le interesa la educación de todos los peruanos. Si alguien puede agregar algo le ruego lo haga saber; a mí, a cualquier docente comprometido de corazón con la educación peruana o simplemente a la opinión pública. (debbiromc@yahoo.es) Nota: Con esto se demuestra que no estamos equivocados al rechazar la Municipalización y el ISO en el CALLAO (impuesto a espaldas de la comunidad educativa) porque a pesar de la demagogia, la realidad educativa en el Callao es más fuerte sino vean como está el Politécnico del Callao (con el ISO) por descuido de las autoridades educativas. Esperamos que el problema se resuelva de inmediato ya es deber de las autoridades atender los colegios de acuerdo a las prioridades. Asimismo, invitamos a que sigan el ejemplo de la profesora describiendo como es la realidad educativa en los colegios ante tanta demagogia y así desenmascarar el plan neoliberal en la educación peruana propiciada por el gobierno central (en obediencia al FMI, BM, etc) en coordinación con los gobiernos regionales y locales. La voz del pueblo es la voz de la verdad. CON MAYOR FIRMEZA EL SUTE EN DEFENSA DE NUESTROS DERECHOS SOMOS TODOS ¡Viva el sute clasista y combativo y no mercenario y traidor! ¡Viva el Frente de Defensa de la Educación Pública en el Callao rechazando su privatización vía Municipalización e ISO en el Callao! ¡Por el cumplimiento del Pliego de Reclamos y Memorial de Bases! ¡Rechacemos la ilegal RM. 0101-2009-ED de Racionalización! ¡Por el Descongelamiento de la vigente Ley Constitucional del Profesorado mediante acciones legales y acciones directas! ¡Viva las Elecciones Universales en el IV y I Sector! ¡Por una mejor administración del “Fondo Educativo” en beneficio del maestro chalaco! ¡Por una Reorganización Total de la Educación en el Callao en beneficio del futuro ciudadano chalaco! ¡Por la democratización de la Derrama y del Subcafae en beneficio del aportante! Visítenos: http://cersuteregionalcallao.blogspot.com Octubre, 2009
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 Artículo 107
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 Artículo 26
 Resolución