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Certificación de Competencias Albañil en construcciones tradicionales N de registro: Norma de competencia - PDF
Certificación de Competencias Albañil en construcciones tradicionales N de registro: Norma de competencia
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Carlos Cruz Moreno
1 Certificación de Competencias Albañil en construcciones tradicionales N de registro: Norma de competencia
2 Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ha convertido como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo la generación de un Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua. Para el logro de este objetivo ha desarrollado los Consejos Sectoriales, que son espacios de diálogo tripartito entre empresarios, sindicatos y Estado sobre los temas vinculados a: La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de competencia al desarrollo de la formación basada en competencia al desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia laboral de trabajadores y trabajadoras la identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de instituciones de la Red de Formación Continua al desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones de formación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal la promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabajadores y trabajadoras los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos de formación, certificación y prácticas calificantes. En el marco de los Consejos Sectoriales, se han desarrollado con la activa participación de los representantes de los trabajadores y de los empleadores y con la asistencia del Estado las normas de competencia laboral, que expresan la demanda que en términos de criterios, desempeños, resultados y conocimiento tienen los trabajadores. Estamos presentando en este documento una descripción actualizada de las exigencias que tienen los puestos de trabajo y las ocupaciones, de forma de orientar a trabajadores, empresarios y organizaciones sindicales en los procesos de formación y reconocimiento de la experiencia laboral. La norma de competencia laboral es un elemento central del Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua en la medida que permite ordenar la oferta de cursos, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientar la formación y actualización de sus docentes, garantizando que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país accedan en igualdad de condiciones a una formación de calidad sectorialmente legitimada. Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social
4 Certificación de Competencias Albañil en construcciones tradicionales N de registro: Norma de competencia Construcción. Cámara Argentina de la Construcción Unión Obrera de la Construcción de la República Argentina Instituto de Estadísticas y Registro de la Industria de la Construcción
5 El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabilizan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.
6 DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN Datos generales de la ocupación Albañil en construcciones tradicionales área DE COMPETENCIAS Construcción de edificios unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. SUB-áREA DE COMPETENCIA Construcciones tradicionales. áreas OCUPACIONALES Empresas constructoras de distintas envergadura. NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD Ley de higiene y seguridad en el trabajo. Ley de riesgos del trabajo. Decreto 170/96 reglamentario de la ley Decreto 334/96 reglamentario de la ley Decreto 559/96 reglamentario de la ley Decreto 911/96 reglamentario de la ley Decreto 1338/96 modificatorio de la ley y del decreto 351/79. Resolución SRT 231/96. Resolución SRT 050/97. Resolución SRT 051/97. Resolución SRT 070/97. Resolución SRT 035/98. Circular SP 01/98. Convenio colectivo de trabajo 76/75. Ley Decreto 1309/96. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 5
7 ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL Desarrolla procesos constructivos, interpretando las consignas derivadas de los requerimientos constructivos y haciendo uso de la información asociada. Se desempeña en los siguientes ámbitos de producción: obras edilicias en proceso de construcción o ya realizadas (ampliaciones o refacciones), prestando servicios relacionados con las construcciones tradicionales de albañilería, actuando en relación de dependencia, en las funciones de: ejecución, planificación y administración de su propio trabajo en la industria de la construcción. RELACIONES FUNCIONALES Y JERáRQUICAS EN EL ESPACIO SOCIAL DE TRABAJO Lleva a cabo las actividades bajo supervisión del responsable de obra. Interactúa con sus pares en el proceso constructivo, teniendo en cuenta el personal a su cargo (ayudantes). Actúa en forma interdisciplinaria con otros idóneos y técnicos de la misma u otra ocupación, eventualmente involucrados en su actividad. Se responsabiliza de la interpretación de las necesidades y de sus actividades. COBERTURA DE LA NORMA DE COMPETENCIA Nacional. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Interpretación de órdenes de trabajo, planos y croquis. Verificación en obra de la información técnica interpretada. Organización de las actividades. Solicitud y control de los materiales, insumos y herramientas acorde a la actividad programada. Construcción de cimientos. Construcción de muros de elevación. Construcción de columnas, vigas de encadenado y dinteles. Aplicación de terminaciones. Limpieza y almacenaje de herramientas, insumos y materiales. 6 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
8 MAPA FUNCIONAL Mapa funcional Albañil en construcciones tradicionales Propósito clave: construir los elementos específicos de albañilería tradicional, de acuerdo a la orden de trabajo, respetando los requerimientos de seguridad y calidad de trabajo, establecidos por el sector. Unidad 1 Organizar las actividades de albañilería tradicional, recursos y tiempos según lo determinado por el responsable de la obra. 1.1 Organizar las actividades propias y del ayudante según la planificación programada. 1.2 Solicitar y controlar los materiales e insumos necesarios según las actividades. 1.3 Solicitar y controlar las herramientas, máquinas y equipos según las actividades encomendadas. 1.4 Armar andamios fijos, tubulares y de caballetes, aplicando las medidas de seguridad. Unidad 2 Construir cimientos y muros según las indicaciones del responsable de la obra aplicando la normativa vigente. 2.1 Construir cimientos en mampostería y/o en hormigón pobre según las indicaciones del replanteo. 2.2 Construir vigas de fundación respetando la orden de trabajo. 2.3 Construir muros de elevación manteniendo la nivelación y verticalidad. 2.4 Colocar marcos de aberturas conforme a la nivelación y fijación requerida. 2.5 Construir dinteles para dar terminación a los vanos y aberturas. Unidad 3 Construir estructuras sencillas de hormigón armado respetando las medidas de seguridad. 3.1 Construir columnas y vigas de encadenado verificando la posición y firmeza de la estructuras. 3.2 Construir losa cerámica manteniendo la alineación de la estructura. Unidad 4 Construir terminaciones según los requerimientos del proyecto. 4.1 Revocar la superficie manteniendo la prolijidad en las terminaciones. 4.2 Construir carpetas y contra pisos manteniendo la nivelación según las indicaciones recibidas. Unidad 5 Comprender las condiciones de trabajo según las actividades encomendadas. 5.1 Solicitar equipamiento de seguridad de acuerdo con la normativa vigente. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 7
10 UNIDADES DE COMPETENCIA Unidades de Competencia Unidad 1 Organizar sus actividades, recursos y tiempos según lo determinado por el responsable de la obra. Elemento 1.1 Organizar las actividades propias y del ayudante según la planificación programada. Criterios de desempeño Coordinar las actividades de acuerdo a la planificación del día, respetando los tiempos previstos y las medidas de seguridad. Verificar las indicaciones recibidas, identificando diferencias y evacuando las dudas emergentes. Evidencias de desempeño Se comunica con el responsable a cargo para recibir la orden de trabajo sobre el desarrollo de las actividades. Se verifica la correspondencia entre la obra y la información técnica interpretada detectando posibles diferencias o irregularidades. En caso de detectar diferencias: Se comunica con los superiores reconociendo su nivel de autonomía y de responsabilidad. Se organizan las actividades estableciendo secuencias, tiempos de realización y medidas de seguridad adoptadas. Se distribuyen las tareas a los ayudantes según el cronograma confeccionado. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 9
11 Evidencias de producto Actividades coordinadas en correspondencia con los tiempos de realización requeridos. Diferencias detectadas y consultadas conforme las indicaciones recibidas por el responsable de la obra. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Técnicas de organización de actividades: cronograma de trabajo, secuencias y tiempos críticos. Conocimiento circunstancial Características específicas de la organización del trabajo según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador observará el desempeño del albañil en el desarrollo de actividades tales como organización de tareas, solicitud de materiales, insumos y herramientas específicas conforme a la planificación general de la obra. Elemento 1.2 Solicitar y controlar los materiales e insumos necesarios según las actividades. Criterios de desempeño Solicitar los materiales e insumos en cantidad y tipo según la actividad, asegurando su abastecimiento a lo largo del proceso de trabajo. Controlar los materiales e insumos verificando la cantidad y tipo solicitados, el aspecto general y la integridad del producto. Evidencias de desempeño Se comunica con el responsable a cargo identificando las actividades encomendadas. Se solicita los materiales e insumos al responsable de pañol considerando el abastecimiento a lo largo de la actividad. Se recibe los materiales verificando las adecuadas condiciones de embalaje y el cumplimiento con la cantidad y el estado requerido. Se almacena los materiales manteniéndolos protegidos de la exposición al agua y agentes externos. Se verifica, con dos días de anticipación, el consumo proyectado de los materiales e insumos necesarios para la realización de las actividades previstas, de manera tal de evitar el desabastecimiento, procurando no tener retrasos en los tiempos previstos con anterioridad. Evidencias de producto Materiales e insumos solicitados y verificados en cantidad, tipo y calidad de acuerdo a las actividades pautadas. Materiales almacenados y preservados del impacto medio ambiental. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Tipos, usos y rendimientos de materiales e insumos referidos a las actividades de albañilería. Técnicas de almacenaje y estibado. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances gene- 10 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
12 UNIDADES DE COMPETENCIA rales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Interpretación de planos y/o croquis: identificación de la simbología específica de la actividad. Interpretación de componentes y descripciones en embalajes de materiales e insumos. Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de seguridad personal y en el traslado y manipulación de materiales e insumos. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Rendimiento y calidad de los materiales según fabricante. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador observará el desempeño del albañil en el desarrollo de actividades tales como organización de tareas, solicitud de materiales, insumos y herramientas específicas conforme a la planificación general de la obra. Elemento 1.3 Solicitar y controlar herramientas, máquinas y equipos según las actividades programadas. Criterios de desempeño Solicitar las herramientas necesarias según la actividad, manteniendo su abastecimiento a lo largo del proceso de trabajo. Controlar las herramientas, máquinas y equipos solicitados en relación al uso derivado. Manipular y mantener en estado las herramientas, máquinas y equipos evitando daños y lesiones. Evidencias de desempeño Se comunica con el responsable a cargo para recibir la orden de trabajo en forma oral y/o escrita sobre el desarrollo de la actividad programada. Se solicita al responsable de pañol las herramientas específicas de acuerdo a la actividad. Se verifica diariamente el estado, cantidad y funcionamiento de las máquinas, equipos y herramientas, en relación al uso derivado. En caso de mal funcionamiento de máquinas y/o equipos: Se informa al responsable de pañol, previendo la reposición de aquellas que sean necesarias. Se efectúa el mantenimiento y limpieza de las herramientas, máquinas y equipos, diariamente o al finalizar cada tarea, posibilitando el normal uso de las mismas en cualquier momento, para evitar demoras. Evidencias de producto Herramientas solicitadas y controlados conforme a la actividad programada. Herramientas, equipos y máquinas en buen estado y manipulados en forma segura. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Características técnicas y productividad de las máquinas, herramientas, instrumentos de medición y control y accesorios. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 11
13 Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Características técnicas de máquinas, equipos y herramientas definidas por los fabricantes. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador observará el desempeño del albañil en el desarrollo de actividades tales como organización de tareas, solicitud de materiales, insumos y herramientas específicas conforme a la planificación general de la obra. Elemento 1.4 Armar andamios fijos, tubulares y de caballetes, aplicando las medidas de seguridad. Criterios de desempeño Seleccionar los tipos de elementos a utilizar de acuerdo a su cantidad, calidad y al espacio disponible de trabajo. Armar la estructura considerando fuerza de compresión, flexión, estabilidad del suelo, asegurando su inmovilidad. Armar andamios teniendo en cuenta la circulación dentro de la obra y las medidas de seguridad personal y de terceros. Evidencias de desempeño Se selecciona los tipos de elementos a utilizar para la construcción del andamio. Se prepara los elementos metálicos o de madera para el armado de andamios. Se realiza el pre-armado de algunos componentes del andamio. Se monta los componentes del andamio y de protección en altura, como el arnés, cinturones de seguridad, barandas perimetrales, cuerda de vida, fijándolos correctamente entre si a la estructura o a los puntos de soporte de los mismos. Se verifica las condiciones de verticalidad y las longitudes de los elementos que estén sometidos a fuerzas de compresión, atendiendo a los esfuerzos de pandeo que pudieran surgir de la carga de los andamios. Se verifica las condiciones de horizontalidad y las longitudes de los elementos que estén sometidos a fuerzas de flexión, atendiendo a los esfuerzos de pandeo que pudieran surgir de la carga de los andamios. Se verifica la ubicación de los elementos diagonales que aseguren la inmovilidad en condiciones de uso. Se monta el o los andamios en los tiempos previamente acordados con la dirección de la obra teniendo en cuenta la productividad prevista en la planificación general de la obra. Evidencias de producto Elementos seleccionados en cantidad, calidad y acordes a su finalidad. Estructura armada asegurando su inmovilidad, estabilidad y medidas de seguridad. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Características, montaje y utilización de cada tipo de andamios. 12 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
14 UNIDADES DE COMPETENCIA Clases y tipos de andamios. Clases, partes componentes y características técnicas de los arcos. Criterios óptimos de uso de cada tipo de andamios. Aplicación de normas de seguridad relacionadas. Relación del armado de andamios con las condiciones de tiempo y actividad con la totalidad de la obra. Tipos de accidentes propios de las obras constructivas. Uso del equipamiento propio de la actividad. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador observará el desempeño del albañil en el armado de andamios y en la aplicación de medidas de seguridad establecidas por el sector. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 13
16 UNIDADES DE COMPETENCIA Unidad 2 Construir cimientos y muros según las indicaciones del responsable de la obra aplicando la normativa vigente. Elemento 2.1 Construir cimientos según las indicaciones del replanteo. Criterios de desempeño Interpretar el plano identificando dimensiones, medidas y características técnicas de los elementos estructurales. Construir cimientos en los tiempos definidos por la dirección general de la obra, aplicando las medidas de seguridad correspondientes. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se comunica con el responsable a cargo para recibir las órdenes de trabajo sobre el desarrollo de la actividad programada. Se recibe el plano de replanteo identificando dimensiones y especificaciones técnicas de los elementos constructivos. Se solicita al ayudante la colaboración en las actividades a desarrollar. Se materializa el replanteo de acuerdo a la información técnica contenida en el plano. Se construye el cimiento respetando el dosaje de la mezcla, cumpliendo con los tiempos estándares de obra asignados. Se verifica que la superficie de coronamiento del cimiento se enrase con la cota indicada en plano respetando las medidas de seguridad requeridas. Se solicita al ayudante el cierre del pozo y/o las zanjas apisonando la tierra, supervisando que éste utilice cuidadosamente las herramientas manuales para evitar golpes. Se verifica la compactación aceptable del terreno, teniendo en cuenta las particularidades para trabajos de excavación y/o utilización de equipos mecánicos como la apisonadora mecánica. Se limpian las herramientas dejándolas en óptimas condiciones de uso. Evidencias de producto Planos interpretados. Cimientos construidos conforme a lo requerido por la dirección general de la obra. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Interpretación de planos de replanteo y croquis de trabajo. Técnicas para la materialización del replanteo. Utilización de instrumentos de medición y control. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Construcción de cimientos. Criterios a tener en cuenta: horizontalidad de las hiladas, calidad de terminación y de proceso. Clases de aparejos y colocación de ladrillos en cada caso. Corte de ladrillos. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Construcción de cimientos de hormigón. Tipos y técnicas constructivas utilizadas para cada caso. Aplicación de operaciones matemáticas básicas. Manejo de proporciones en preparados de morteros. Talud natural de las tierras. Tipos de cimentaciones y sus características. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 15
17 Noción del proyecto específico. Rendimiento y calidad de los materiales según sus características. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de Evaluación: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará una actividad/es crítica/s para evaluar al candidato vinculada con la construcción de cimientos. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Interpretación de planos y/o croquis. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Construcción del cimiento según la horizontalidad y verticalidad requerida. Conocimiento de dosificaciones en morteros. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Elemento 2.2 Construir vigas de fundación respetando indicaciones. Criterios de desempeño Interpretar el plano identificando dimensiones, medidas y características técnicas de los elementos estructurales. Construir las vigas corroborando las medidas, posición de las armaduras según las indicaciones verbales del responsable de obra, aplicando las medidas de seguridad correspondientes. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se comunica con el responsable a cargo para recibir las órdenes de trabajo sobre el desarrollo de la actividad programada. Se recibe el plano de replanteo identificando dimensiones y especificaciones técnicas de los elementos constructivos. Se solicita al ayudante la colaboración en las actividades a desarrollar. Se materializa el replanteo de acuerdo a la información técnica contenida en el plano. Se arma las estructuras internas de hierro según los criterios de armado predeterminados por el profesional a cargo de la obra. Se doblan los hierros a mano o con máquina eléctrica, con la colaboración del ayudante, evitando cortes y lastimaduras por el uso de herramientas. En caso de que el suelo no sea firme: Se construye y colocan en posición, encofrados de madera, teniendo en cuenta el cuidado necesario para el manejo de herramientas manuales evitando lastimaduras y golpes. Se solicita al ayudante que prepare la mezcla de hormigón verificando los dosajes estipulados. Se verifica la ubicación de las armaduras según la posición indicada en el plano. Se vuelca la mezcla observando que la misma cubra la totalidad de la superficie y la estructura de hierro de la viga. 16 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
18 UNIDADES DE COMPETENCIA Se verifica que la superficie de coronamiento del cimiento se enrase con la cota indicada en el plano respetando las medidas de seguridad. Se retira el encofrado, tomando precauciones para evitar golpes. Se solicita al ayudante el correcto cierre de los pozos y/o las zanjas, supervisando su actividad. Se verifica la compactación aceptable del terreno, teniendo en cuenta las particularidades para trabajos de excavación y/o utilización de equipos mecánicos como la apisonadora mecánica. Se limpian las herramientas, dejándolas en óptimas condiciones de uso. Evidencias de producto Planos interpretados. Vigas construidas en correspondencia con las indicaciones del plano. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Aplicación de operaciones matemáticas básicas. Manejo de proporciones en preparados de morteros. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Interpretación de planos y/o croquis. Técnicas para la materialización del replanteo. Utilización de instrumentos de medición y control. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Construcción de vigas. Técnicas constructivas con hormigón. Tipos de armaduras: procedimientos para su construcción. Trazado y confección de cimbras de madera. Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Talud natural de las tierras. Tipos de cimentaciones y sus características. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas referidos a las actividades de albañilería. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Precauciones al trabajar el hormigón en distintas situaciones meteorológicas. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará una actividad/es crítica/s para evaluar al candidato vinculado con la construcción de vigas. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Construcción de la viga conforme a lo requerido por la planificación general de la obra. Conocimiento de dosificaciones en morteros. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 17
19 Elemento 2.3 Construir muros de elevación manteniendo la nivelación y verticalidad. Criterios de desempeño Interpretar el plano identificando las medidas, dimensiones y características técnicas de los elementos constructivos. Construir el muro, manteniendo la horizontalidad de las hiladas y la verticalidad manteniendo la prolijidad en las terminaciones. Manipular el herramental en forma segura, evitando daños, golpes y lesiones. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se comunica con el responsable a cargo para recibir las órdenes de trabajo sobre el desarrollo de la actividad programada. Se recibe el plano de replanteo identificando dimensiones y especificaciones técnicas de los elementos constructivos. Se solicita al ayudante la colaboración en las actividades a desarrollar. Se materializa el replanteo de acuerdo a la información técnica contenida en el plano. Se aploma los elementos que servirán de guía para realizar la elevación del muro. En caso de construir con ladrillos: Se construye los muros de ladrillo manteniendo la horizontalidad de las hiladas y la verticalidad del muro y los aparejos, usando guantes para evitar lastimaduras y cortes. Se eleva la mampostería manteniendo la humectación de los ladrillos, en los tiempos estándares de obra asignados. En muros con terminación de ladrillo a la vista y junta tomada: Se verifica constantemente la limpieza de los paramentos a la vista, como así también espesor y horizontalidad de las juntas, manteniendo la prolijidad del muro. Se coloca el aislamiento térmico y acústico cubriendo la totalidad del muro. Evidencias de producto Muro construido de acuerdo especificaciones técnicas referidas a nivel y aplomo. Herramental manipulado en forma segura. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Aplicación de operaciones matemáticas básicas. Manejo de proporciones en preparados de morteros. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Interpretación de planos y croquis de trabajo. Técnicas para la materialización del replanteo. Utilización de instrumentos de medición y control. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Construcción de muros. Criterios a tener en cuenta: horizontalidad, perpendicularidad y verticalidad de las hiladas, calidad de terminación y de proceso. Clases de aparejos y colocación de ladrillos en cada caso. Corte de ladrillos. Curado de materiales. Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Talud natural de las tierras. Tipos de cimentaciones y sus características. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas referidos a las actividades de albañilería tradicional. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. 18 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
20 UNIDADES DE COMPETENCIA Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará actividad/es crítica/s para evaluar al candidato vinculado con la construcción de muros de elevación. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Interpretación de planos y/o croquis. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Construcción del muro conforme a las indicaciones recibidas. Conocimiento de dosificaciones en morteros. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Elemento 2.4 Colocar marcos de abertura conforme a la nivelación y fijación requerida. Criterios de desempeño Colocar los marcos considerando la ubicación y la nivelación conforme a los requerimientos de diseño y estética definidos por el proyecto. Manipular el herramental en forma segura, evitando daños, golpes y lesiones. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se comunica con el responsable a cargo identificando las actividades encomendadas. Se verifica la nivelación de los vanos utilizando adecuadamente los instrumentos de medición y control. Se estiba los marcos de abertura respetando la ubicación determinada por el responsable a cargo. Se ubica y presenta el marco según indicaciones del responsable técnico de la obra o croquis evitando daños y lesiones por el uso de herramientas. Se alinea, aploma, nivela y flecha el marco de abertura de acuerdo a las indicaciones recibidas. Se fija y amura en los vanos los marcos de abertura cumpliendo con los requerimientos de diseño, estética y funcionalidad en cuanto a su ubicación según proyecto. Evidencias de producto Marcos colocados nivelados en la ubicación requerida por el proyecto. Manipular el herramental en forma segura, evitando daños, golpes y lesiones. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Nociones de verticalidad, horizontalidad y perpendicularidad aplicables a los procesos de colocación de marcos de aberturas. Aplicación de normas de apuntalamiento. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Utilización de instrumentos de medición y con- Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 19
21 trol. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará una actividad/es crítica/s para evaluar al candidato vinculado con la colocación de marcos de abertura. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Colocación del marco aplicando las técnicas adecuadas. Conocimiento de dosificaciones en morteros. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Elemento 2.5 Construir dinteles para dar terminación estructural a los vanos y aberturas. Criterios de desempeño Construir dinteles considerando la ubicación, las dimensiones de la armadura y la nivelación conforme a plano. Manipular el herramental en forma segura, evitando daños, golpes y lesiones. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se comunica con el responsable a cargo para recibir las órdenes de trabajo sobre el desarrollo de la actividad programada. Se solicita al ayudante la colaboración en las tareas a realizar, supervisando su desempeño. Se arma las estructuras de hierro según lo indicado por el responsable de la obra. Se construye encofrados de madera respetando las indicaciones. Se monta el encofrado según la ubicación definida por proyecto. Se supervisa que el ayudante utilice correctamente las herramientas manuales para el rellenado, como palas anchas, pisones y barras de hierro, evitando golpes y cortes. Se verifica el correcto nivelado del fondo del dintel utilizando adecuadamente los instrumentos de medición y control. Evidencias de producto Dintel construido en la posición requerida con la nivelación adecuada. Herramientas manipuladas en forma segura. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Nociones de verticalidad, horizontalidad y perpendicularidad aplicables a los procesos de arma- 20 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
22 UNIDADES DE COMPETENCIA do de dinteles. Aplicación de normas de apuntalamiento. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Cronograma de trabajo, tiempos críticos. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Utilización de instrumentos de medición y control. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Operaciones matemáticas básicas. Manejo de proporciones en la dosificación de morteros. Tipos de armaduras. Trazado y confección de cimbras de madera. Técnicas constructivas asociadas. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará una actividad/es crítica/s para evaluar al candidato vinculado con la construcción de dinteles. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Construcción del dintel con las técnicas adecuadas. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 21
24 UNIDADES DE COMPETENCIA Unidad 3 Construir estructuras sencillas de hormigón armado respetando las medidas de seguridad. Elemento 3.1 Construir columnas y vigas de encadenado verificando la posición y la firmeza de las estructuras. Criterios de desempeño Armar las estructuras considerando el aplomado, firmeza y cobertura integral aplicando las medidas de seguridad establecidas por el sector. Montar las estructuras internas respetando las posiciones y medidas determinadas por el proyecto. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se verifica la estabilidad de los andamios y el estado de los elementos de protección adecuados para los trabajos en altura evitando accidentes. Se solicita al ayudante la colaboración en las tareas a realizar, supervisando su desempeño. Se arman las estructuras internas de hierro y se montan en la posición determinada por el proyecto. En caso de construir columnas: Se construye el encofrado de madera con la colaboración del ayudante, verificando el aplomado de sus caras y su firmeza. Se solicita al ayudante la colocación del desmoldante en las maderas del encofrado constatando que no haya porosidad en la superficie. Se solicita al ayudante el llenado de las columnas con el hormigón elaborado supervisando que utilice guantes para evitar lastimaduras y cortes por el contacto con elementos nocivos para la piel. Se solicita al ayudante que aplique el vibrado, verificando que no quede aire en la estructura. En caso de construir vigas de encadenado: Se arma las estructuras internas de hierro de las vigas de encadenado, con la colaboración del ayudante, sobre la base de criterios de armado predeterminados por el proyecto y se montan en su posición. Se retira el encofrado respetando el tiempo de fraguado requerido por el material. Evidencias de producto Estructuras armadas, firmes y aplomadas según lo requerido por el responsable de la obra. Estructuras internas montadas en la posición determinada por proyecto. Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Nociones de verticalidad, horizontalidad y perpendicularidad aplicables a los procesos de armado de estructuras sencillas de hormigón. Aplicación de normas de apuntalamiento. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Calidad de terminación y de proceso. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Utilización de instrumentos de medición y control. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Operaciones matemáticas básicas. Manejo de proporciones en la dosificación de morteros. Tipos de armaduras. Trazado y confección de cimbras de madera. Técnicas constructivas asociadas. Puesta, transporte y vertido de hormigón en obra. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 23
25 Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Realización de la mezcla: actividades manuales/ mecanizadas. Precauciones al hormigonar en distintas situaciones meteorológicas. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Para la evaluación en situación real de trabajo: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará una actividad/ es crítica/s para evaluar al candidato vinculado con la construcción de columnas y vigas de encadenados. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Construcción de la columna con las técnicas adecuadas. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Elemento 3.2 Construir losa cerámica manteniendo la alineación de la estructura. Criterios de desempeño Construir losa cerámica considerando la ubicación, la alineación y la pendiente según indicaciones, aplicando las medidas de seguridad correspondientes. Evidencias de desempeño Se prevé, anteriormente a la concreción de cada una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes. Se recibe el plano, identificando dimensiones y características técnicas de los elementos estructurales. Se alinea las viguetas respetando los cálculos realizados por el responsable de la obra. Se verifica la estabilidad de los andamios y el estado de elementos de protección adecuados para los trabajos en altura evitando accidentes. Se coloca los bloques de cierre entre las viguetas, rellenando las posibles hendiduras o huecos existentes. Se flecha con puntales desde la parte inferior a toda la losa, constatando que los mismos se encuentren aplomados y firmes. Se afirma las viguetas, construyendo los muros de carga perimetrales. Se solicita al ayudante que prepare la mezcla de capa de compresión, controlando su correcta dosificación, supervisando que utilice guantes para evitar lastimaduras y cortes por el contacto con elementos nocivos para la piel. Se solicita al ayudante que coloque la capa de compresión, cubriendo totalmente la losa. Se construye la losa cerámica aplicando las técnicas indicadas por la dirección técnica. Evidencias de producto Losa cerámica construida con la alineación y pendiente requerida según indicaciones. 24 Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales
26 UNIDADES DE COMPETENCIA Evidencias de conocimiento Conocimiento fundamental Nociones de verticalidad, horizontalidad y perpendicularidad aplicables a los procesos de armado de estructuras sencillas de hormigón. Aplicación de normas de apuntalamiento. Técnicas para la identificación y/o resolución de problemas. Tiempos requeridos para la ejecución de los trabajos propios de la ocupación. Calidad de terminación y de proceso. Tipos de cubiertas. Tipos y características generales de las cámaras de aire. Técnicas constructivas referidas a cada caso. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Características y alcances generales de su ocupación: nivel de autonomía y de responsabilidad. Comunicación verbal y escrita. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal. Utilización de instrumentos de medición y control. Manejo de unidades de longitud y superficie (SI.ME.L.A.). Normas de seguridad, higiene y medio ambiente: su aplicación en el uso del equipamiento de protección personal y en la manipulación de herramientas y máquinas afines a las actividades de albañilería. Operaciones matemáticas básicas. Manejo de proporciones en la dosificación de morteros. Tipos de armaduras. Trazado y confección de tableros de madera de cierre perimetral. Técnicas constructivas asociadas. Puesta, transporte y vertido de hormigón en obra. Conocimiento circunstancial Características específicas según la envergadura de la obra y de la empresa constructora. Noción del proyecto específico. Precauciones al hormigonar en distintas situaciones meteorológicas. Campo de aplicación Mayor incidencia de empleo en: empresas constructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Micro emprendimientos: Construcción de viviendas unifamiliares. Refacciones de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias. Guías de evaluación Situación de evaluación: El evaluador solicitará la planificación al responsable de obra y seleccionará una actividad/es crítica/s para evaluar al candidato vinculado con la construcción de techos de losa cerámica. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación. Aspectos a considerar: Interpretación de consignas orales. Fundamentación de las decisiones adoptadas. Adopción de medidas de seguridad durante el transcurso de la actividad. Construcción de la losa conforme a indicaciones. Conocimiento de dosificaciones en morteros. Utilización adecuada de instrumentos de medición y control. Limpieza y orden en el uso y cuidado de herramientas y equipos. Norma de competencia laboral Albañil en construcciones tradicionales 25
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