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Timestamp: 2017-07-26 03:45:04+00:00

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Publicado en BOC núm. 230 de 30 de Noviembre de 2009
Una vez publicada la Resolución de 14 de octubre de 2009, por la que se convoca a los centros públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Enseñanzas Artísticas Profesionales y Enseñanzas Deportivas para su acreditación como centros de formación en prácticas para el desarrollo del practicum correspondiente al Máster de formación del profesorado, así como al profesorado de dichos centros públicos para su acreditación como profesores-tutores de prácticas, se procede a modificar la misma para incluir, entre los apartados del baremo referido a la valoración de solicitudes de acreditación de profesores-tutores de prácticas, la pertenencia a los cuerpos de catedráticos, de conformidad con lo establecido en la Disposición adicional octava de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Por ello, en virtud de la establecido en el artículo 33.f) de la Ley 6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria,
Primero. Modificación de la Resolución de 14 de octubre de 2009, por la que se convoca a los centros públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Enseñanzas Artísticas Profesionales y Enseñanzas Deportivas para su acreditación como centros de formación en prácticas para el desarrollo del practicum correspondiente al Máster de formación del profesorado, así como al profesorado de dichos centros públicos para su acreditación como profesores-tutores de prácticas.
El punto 3 del apartado quinto de la citada Resolución queda redactado de la siguiente manera:
3. Para la valoración de las solicitudes de acreditación de profesores-tutores de prácticas, se aplicarán los siguientes criterios, que tendrán una puntuación máxima de 110 puntos, distribuidos de la siguiente forma:
a) Experiencia en el ejercicio de la docencia con alumnos y/o atención educativa destinada a facilitar el progreso educativo de los alumnos. Hasta 35 puntos, a razón de 2,5 puntos por año académico completo trabajado, computándose los meses restantes de forma proporcional a la puntuación asignada al año completo. Esta experiencia se acreditará mediante una declaración responsable en la que se hagan constar los datos a los que se refiere este punto.
b) Experiencia como tutor y/o participación en la coordinación y desarrollo del plan de acción tutorial. Hasta 20 puntos, a razón de 2 puntos por año académico, computándose los meses restantes de forma proporcional a la puntuación asignada al año completo. La experiencia como tutor y la participación en la coordinación y desarrollo del plan de acción tutorial se acreditarán mediante una declaración responsable acompañada de la documentación que el interesado estime oportuna, en la que se incluirá, al menos, la siguiente información:
1º. Años académicos y centros en los que el interesado ha ejercido como tutor de alumnos.
2º. Años académicos en los que el interesado ha participado en la coordinación y desarrollo del plan de acción tutorial.
c) Experiencia y participación en planes, proyectos y programas relacionados con la atención a la diversidad del alumnado; la interculturalidad; la integración curricular de las TIC; la competencia lectora y escritora; la sostenibilidad; la apertura de centros a la comunidad; la mejora de la convivencia escolar; y la potenciación de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras, entre otros. Hasta 10 puntos, otorgando una puntuación máxima de 2 puntos por cada plan, proyecto o programa, acreditado mediante certificación expedida por el director del centro correspondiente.
d) Experiencia en actividades de innovación e investigación educativa, otorgando una puntuación máxima de 5 puntos por cada actividad. Hasta 15 puntos.
e) Publicaciones relacionadas con la organización escolar, el currículo y los diferentes planes, programas y proyectos que pueden poner en marcha los centros educativos. Hasta 5 puntos, otorgando una puntuación máxima de 1 punto por cada publicación. A tal efecto, sólo serán tenidas en cuenta aquellas publicaciones en las que conste el ISBN o el ISSN. La acreditación de las publicaciones se realizará presentando original de las mismas.
f) Participación en actividades de formación permanente del profesorado, reconocidas por la Consejería de Educación, en las que el interesado haya participado, incluida la experiencia como ponente, coordinador o director de dichas actividades, otorgando 0,1 puntos por cada diez horas de formación como asistente y 0,3 puntos por cada diez horas como ponente, coordinador o director. Hasta 15 puntos. g) Experiencia en el ejercicio de la docencia como catedrático del alguno de los cuerpos que imparten docencia en los centros públicos objeto de la presente convocatoria. Hasta 10 puntos, a razón de 1 punto por cada año de pertenencia a alguno de los mencionados cuerpos de catedráticos. Los interesados no deberán aportar documentación para la acreditación de este criterio, siendo la Comisión de valoración la encargada de obtener la información referida al mismo, según los datos que obran en poder de la Consejería de Educación.
Las letras d) y f) de este punto se acreditarán con la oportuna documentación emitida por el organismo competente.
Segundo. La presente modificación reabre el plazo establecido en el punto 1 del apartado Tercero de la Resolución de 14 de octubre de 2009 por un periodo de 20 días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación de la presente Resolución en el Boletín Oficial de Cantabria.

References: Resolución 
 artículo 33
 Resolución 
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