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Timestamp: 2017-12-16 13:50:55+00:00

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Ucundinamarca S21 by UCundinamarca Comunicaciones Transmedia - issuu
ÍN Editorial Programas de Pregrado DI ¿Por qué estudiar en la Ucundinamarca CE Programas de Posgrado
P02 P03 P06 P08
WWW.UNICUNDI.EDU.CO ISSN 2256 4802
¿POR QUÉ ESTUDIAR EN LA UCUNDINAMARCA?
Profesionales destacados en el ámbito deportivo, político y empresarial nos cuentan lo que le aportó la institución en su desarrollo académico y personal.
OFERTA EDUCATIVA 26.057 Estudiantes le ha entregado la UCundinamarca a Colombia ¿Quiere hacer parte de los profesionales comprometidos con el cambio?
CONOZCA LOS BENEFICIOS DE ESTUDIAR EN LA UCUNDINAMARCA
“LE APOSTAMOS A LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES QUE DOMINEN EL INGLÉS”
Rector de la UCundinamarca le apuesta a la formación de una generación competitiva en el entorno de una institución translocal y transmedia.
COORDINADOR DEL ÁREA TRANSVERSAL DE INGLÉS Y DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y CIENCIAS POLÍTICAS
...Las universidades son más que campus y laboratorios. ...Las universidades son más que un buen equipo de docentes. ...Las universidades son más que pupitres, pizarras y libros.
¿Qué son las universidades? ¿Qué deberían ser? Las universidades, según John Henry Newman, son los lugares que enseñan saber universal, donde conviven en orden y armonía unas ciencias con otras, teniendo como árbitro y juez la verdad. Si le preguntamos a los padres, quizás a los abuelos y a los jóvenes coincidirán en afirmar que la Universidad es ese peldaño que les permitirá alcanzar un titulo para desempeñarse con éxito en el ámbito laboral. La Universidad y quienes hacen parte de esta, desde el área docente y administrativa, saben que este es el espacio para hacer realidad los sueños de las generaciones que cada día están conquistando el mundo. Por eso con gran acierto la UCundinamarca Generación Siglo XXI en su plan rectoral ha plasmado como frentes estratégicos: La educación para la vida, la internacionalización entendida como el proceso de diálogo con el mundo y la organización universitaria digital; entre otros, teniendo como centro de la educación al estudiante, quien a su vez, se convierte en un actor importante para generar conocimiento colaborativo. Las universidades no solo están para formar médicos, científicos, abogados y demás profesionales, sino para contribuir con una formación integral; de aquí la importancia de no dejar por fuera del aula los valores que serán unas armas indispensables a lo largo de la vida del ser humano para actuar con ética; así como el entendimiento de formar profesionales con plena conciencia y contacto con otras culturas, idiomas y saberes porque la sociedad de hoy en día ya no tiene barreras ni fronteras. El otro frente estratégico en el que está trabajando la UCun-
dinamarca es en ser una organización universitaria digital, no solo propiciando el uso de la tecnología al servicio del aprendizaje sino teniendo plena conciencia que quienes ingresan a las universidades del siglo XXI son personas que se caracterizan porque prefieren ver un video en You Tube para aprender cómo cambiar un archivo de PDF a JPG a esperar que el profesor lo explique en una pizarra, o preguntar en un chat virtual cómo hacer una ecuación, incluso aprender a realizar un video a través de un tutorial que en un clase convencional de producción de televisión.; y a ellas son a las que hay que dar respuesta.
nativos digitales en cuyos juguetes se incluían los computadores, las Tablet, los celulares y se educaron familiarizados con la tecnología, razón por la cual tienen la capacidad para procesar información de manera paralela y acceder a ella de forma aleatoria, preferir los gráficos por sobre el texto.
Sin embargo, surgen dos interrogantes: Las universidades con sus equipos de docentes, investigadores y administrativos, ¿son conscientes de la generación que están formando? ¿Será que a las instituciones académicas les hace falta re inventarse?
¡A salir de la zona de Confort! Las universidades deben salir de la zona de comodidad y saber que están educando a una generación diferente que tiene acceso al conocimiento a través de la red y los medios digitales para los cuales ellos mismos generan contenido. Esta generación no tiene al profesor como centro o fuente del conocimiento, por eso es urgente que la academia evolucione de acuerdo con los cambios de la tecnología, los nuevos medios de información y sobre todo; conociendo muy bien quienes son los estudiantes del siglo XXI. Prensky señaló que no se podía desconocer a la generación de personas que nacieron después de los años 90, que el denomino
Para nadie es un secreto que los jóvenes de hoy dominan los medios de producción digital, crean, comparten y se relacionan a través de la Internet porque para ellos es un espacio de socialización y de construcción de identidad.
Bajo estas premisas, las Universidades son espacios vivos de transformación, evolución, cambio constante, y sobre todo: El corazón de la sociedad que sigue creyendo en que los sueños no son simples utopías plasmadas en los libros de las grandes bibliotecas, sino las semillas que dan origen a las grandes conquistas. Enfatizo y subrayó, las Universidades deben re inventarse y tener en cuenta: -La sociedad del conocimiento y el era digital que trae consigo avances científicos y tecnológicos. -La docencia, la investigación, el emprendimiento, y la transferencia de tecnología deben enfocarse en construir conocimiento para que la sociedad avance. -Propender por la formación de un país sin barreras sino abierto al mundo y a las diferentes culturas.
ESTA ES UNA PUBLICACIÓN DE LA OFICINA ASESORA DE COMUNICACIONES RECTOR Adriano Muñoz Barrera. SECRETARIA GENERAL Ruth Patricia Rico Rico. VICERRECTOR ACADÉMICO Orlando Blanco Zúñiga. VICERRECTORA ADMINISTRATIVA Y FINAN-
CIERA Myriam Lucía Sánchez Gutiérrez (Funciones Adscritas). JEFE OFICINA ASESORA DE COMUNCACIONES Carolina Melo Rodríguez. DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Diana Milena Cruz Cárdenas. REDACCIÓN Ivon Natalia Pachón, Martha Liliana García, Nancy Moreno. WEB MASTER Norberto Pineda Montes. PRODUCCIÓN Jeison Gonzalez Bello, Ana María Rey. Versión digital en www.unicundi.edu.co - comunicaciones@mail.unicundi.edu.co - Sede Principal Fusagasugá - Diagonal 18 No. 20-29 PBX 1-828 1483 - Fax 1-8732554 - Línea Gratuita 018000976000 Institución de Educación Superior Sujeta a Inspección y Vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional UDEC Universidad de Cundinamarca
ucundinamarca2016
UCUNDINAMARCA TV
La UCundinamarca abre sus puertas y presenta la oferta académica para el primer periodo académico del 2017. Llego el momento de elegir el futuro profesional, puede ser una tarea no tan fácil, pero si busca algo que le guste, que se haya proyectado y al mismo tiempo, resalte cada una sus fortalezas; esa es la profesión y el camino que debe tomar. Por ello damos a conocer esta oferta que nos permite dar cobertura con calidad y de interés para todos los estudiantes colombianos y extranjeros que deseen hacer parte de nuestra alma máter.
TODOS NUESTROS PROGRAMAS ACADÉMICOS TIENEN UN COSTO SEMESTRAL DE 1 S.M.M.L.V.
ALD: Ampliación Lugar de Desarrollo-Decreto MEN 1075 de 2015 (1295 de 2010) RALD: Resolución Ampliación Lugar de Desarrollo-Decreto MEN 1075 de 2015 (1295 de 2010)
CHÍA Autopista Chía-Cajicá - Tel: (1) 870 9797 La extensión Chía inicia sus labores desde el año 1999, beneficiado actualmente a 1.237 estudiantes. PROGRAMA
CÓDIGO SNIES RESOLUCIÓN MEN
FECHA DE OTORGADO
RC 8726
RC 06188
RC 10860
FACATATIVÁ Calle 14 Avenida 15 - (1) 892 0706 - 892 0707 La extensión Facatativá inicia sus labores desde el año 1996, beneficiado actualmente a 3.445 estudiantes. PROGRAMA
CÓDIGO SNIES RESOLUCIÓN MEN FECHA DE OTORGADO
RC 11953
FACATATIVÁ (ALD) 1928
FACATATIVÁ (ALD) 52090
RC 7061
RC 1887
RC ALD 14337
Diagonal 18 No. 20-29 - Tel: (1) 828 1483 La sede Fusagasugá inicia sus labores desde el año 1.970, beneficiado actualmente a 3.834 estudiantes. PROGRAMA
RC 8474
RC 10220
RC 4777
RC 05552
RC 11145
RC 13539
RC 10541
RC 4298
Cra 19 No. 24- 209 - Tel: (1) 833 5071 La seccional Girardot inicia sus labores desde el año 1972, beneficiado actualmente a 1.803 estudiantes. PROGRAMA
RC 12624
RC 19497
RC 11143
RC 17797
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E INGLÉS TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA
PROGRAMAS PREGADO
SOACHA Diagonal 9 No. 4B – 85 - Tel: (1) 721 9220 - 781 0349 La extensión Soacha inicia sus labores desde el año 2000, beneficiado actualmente a 1.695 estudiantes. PROGRAMA
RC 05551
RC 09740
RC 10405
UBATÉ Calle 6 No. 9-80 - Tel: (1) 855 3055 - 855 3056 La seccional Ubaté inicia sus labores desde el año 1971, beneficiado actualmente a 920 estudiantes. PROGRAMA
RC 2587
RC 05550
RC 13788
Cra 7 No. 1-31 - Tel: (1) 852 8426 La extensión Zipaquirá inicia sus labores desde el año 1999, beneficiado actualmente a 200 estudiantes. PROGRAMA
RC 06285
Más Información: Oficina de Admisiones y Registro Tel:(1) 828 1483 Ext. 230- 126-127-128 - www.unicundi.edu.co Información remitida por Dirección de Autoevaluación y Acreditación de la Universidad de Cundinamarca
PROGRAMAS POTSGRADO
ESPECIALIZACIONES Y MAESTRÍAS La UCundinamarca a través de la Oficina de Postgrados y la Dirección de Desarrollo Académico, en su plan de acción en cobertura postgradual, hace visible a la institución universitaria en ocho zonas del Departamento de Cundinamarca con la oferta académica de especializaciones y maestrías de línea transversal en todas las áreas del conocimiento, además atiende la necesidad de los profesionales que desean continuar con su formación académica. Cabe resaltar, que la universidad en su Plan Rectoral 2016-2019 ha trazado el propósito de construir una nueva oferta académica postgradual aprovechando la fortaleza y la consolidación de las especializaciones y maestrías existentes.
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL Perfil Ocupacional Diagnosticar, analizar e intervenir los direccionamientos estratégicos de organizaciones públicas o privadas. El profesional podrá dirigir las organizaciones con sentido ético y progresista para potenciar la gestión humana encaminada al desarrollo general de las organizaciones. Registro Calificado Resolución N°3287 MEN - Snies 9949 Facultad: Ciencias Administrativas, Económicas y Contables Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá Seccionales Girardot y Ubaté (ALD) Extensiones: Chía y Facatativá (ALD) Duración: 2 semestres. Título Especialista en Gerencia para el Desarrollo Organizacional. Créditos Académicos: 26 Créditos Inversión 5 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Viernes 6:00 pm a 10:00 pm - sábados 8:00 am a 5:00 pm. Metodología Presencial.
ESPECIALIZACIÓN PROCESOS PEDAGÓGICOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Perfil Ocupacional Diseñar, implementar, controlar y evaluar planes, programas y proyectos de actividad física y deportiva adaptada y convencional. Preparador físico, pedagogo deportivo con capacidad para orientar, direccionar y acompañar planes, programas y proyectos en el área de la actividad física, recreación y entrenamiento deportivo. Registro Calificado Resolución N° 4887 MEN - Snies 11324 Facultad: Ciencias del Deporte y la Educación Física.
Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá Extensión Soacha (ALD) Duración: 2 semestres. Título Especialista en Procesos Pedagógicos del Entrenamiento Deportivo.
Créditos académicos: 28 Créditos Inversión 5 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Viernes 6:00 pm a 10:00 pm Sábados 8:00 am a 5:00 pm Metodología Presencial.
ESPECIALIZACIÓN EN NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN ANIMAL Perfil Ocupacional Profesional y empresario independiente, asesor o consultor nutricional y asistente técnico en el diseño de proyectos, sistemas de alimentación competitivos y sostenibles en el contexto económico, social y ambiental. Registro Calificado Resolución N° 7752 MEN - Snies 10096 Facultad: Ciencias Agropecuarias Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá Duración: 2 semestres. Título Especialista en Nutrición y Alimentación Animal. Créditos académicos: 26 Créditos 5 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Cada 8 días. Viernes 6:00 pm a 9:15 pm sábados 8:00 am a 1:00 pm y 2:00 pm a 5:00 pm Metodología Presencial.
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Perfil Ocupacional Identificar y analizar la problemática ambiental en el contexto global y regional con el fin de establecer relaciones y aplicar soluciones a estas a nivel regional y local con técnicas de liderazgo en las comunidades compromisos éticos y participativos para la autogestión de programas y proyectos de educación ambiental y desarrollo comunitario a nivel regional y municipal. Registro Calificado Resolución N° 5922 MEN - Snies 4266 Facultad: Educación Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá Seccional Girardot Extensión Facatativá Duración 2 semestres. Título Especialista en Educación Ambiental y Desarrollo de la Comunidad. Créditos académicos 24 Créditos Inversión 5 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Sábados 8:00 am a 5:00 pm Metodología Presencial.
ESPECIALIZACIÓN NEGOCIOS Y COMERCIO ELECTRÓNICO Perfil Ocupacional Director de tecnología o informática en instituciones públicas o privadas, investigador de nuevos modelos de negocio en internet y en tecnologías de la información en las organizaciones, coordinador o líder de equipos de trabajo interdisciplinar frente a la incorporación de las TIC en las organizaciones, consultor, gestor y emprendedor de negocios en línea.
PROGRAMAS POSTGRADO Registro Calificado Resolución N° 1745 MEN - Snies 104239 Facultad: Ingeniería. Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá Duración 2 semestres. Título Especialista en Negocios y Comercio Electrónico. Créditos académicos: 24 Créditos Inversión 5 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Viernes 6:00 pm a 10:00 pm sábados 8:00 am a 5:00 pm. Metodología Presencial.
ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL Perfil Ocupacional Asesor o consultor empresarial de estrategias de mejoramiento continuo apoyadas en Tecnologías y Sistemas de Información; analista de procesos organizacionales y tecnológicos; director de proyectos apoyados en las tecnologías y los Sistemas de Información. Registro Calificado Resolución N° 03804 MEN - Snies 105401 Facultad: Ciencias Administrativas, Económicas y Contables. Lugar De Desarrollo Permite el acceso desde cualquier punto con conectividad de Internet. Duración 2 semestres. Título Especialista en Gestión de Sistemas de Información Gerencial. Créditos académicos 24 Créditos Inversión 5 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral
Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Por definirse. Metodología Virtual.
MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES Objetivo General Proporcionar a los estudiantes una formación avanzada que permita desarrollar aptitudes para el análisis y la resolución de problemas en áreas relacionadas con el medio ambiente. Objetivos Específicos • Proponer, gestionar y promover modelos de desarrollo sostenible que contribuyan a mejorar la calidad ambiental a través de la formulación y apropiación de tecnologías. • Plantear alternativas de solución a los problemas asociados con el medio ambiente con énfasis en el recurso hídrico y sistemas de producción agropecuarios. • Fomentar una cultura investigativa que propicie la generación y apropiación del conocimiento para brindar alternativas de solución a problemáticas ambientales. • Trabajar en equipos interdisciplinarios desde una dimensión transdisciplinaria tecnológica, ética, social, política, cultural y económica. • Brindar las herramientas y el acompañamiento necesario para formular, desarrollar, evaluar y retroalimentar los proyectos de trabajo de grado, productos de la formación alcanzada en el desarrollo del programa. Registro Calificado Resolución N° 17790 MEN - Snies 105093 Facultad: Ciencias Agropecuarias. Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá. Duración 4 semestres. Título Magister en Ciencias Ambientales. Créditos académicos: 56 Créditos Inversión 6 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX
intermedio, hecho que se ha convertido en un serio compromiso para la UCundinamarca no solo con sus estudiantes sino con el departamento y el país. De esta manera, la Institución Universitaria presentó un proyecto a la Secretaria de Educación Departamental, SED, y a la Gobernación que también están muy comprometidas con mejorar el nivel de inglés de los cundinamarqueses, el cual fue aprobado por la SED el pasado 6 de Octubre de 2016.
Colombia necesita comunicarse en inglés porque cada vez son más las multinacionales que llegan al país y requieren profesionales bilingües. Actualmente el nivel de inglés de los colombianos es bajo; según el informe presentado por el Índice de Aptitud en Inglés y realizado por Education First en el año 2015, reveló que el país ocupa el puesto N. 42 entre 63, y el noveno lugar entre 14 países de Surámerica. De acuerdo con estadísticas oficiales, el 90 por ciento de los estudiantes de secundaria del sector oficial apenas alcanza un nivel básico y un escaso 2 por ciento se ubica en el nivel
Horarios Viernes 8:00 am a 10:00 pm sábados 8:00 am a 5:00 pm. Metodología Presencial. Modalidad Profundización Admisión Semestral.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Objetivo General Promueve la formación ecopedagógica a través del reconocimiento de procesos de mediación pedagógica y didáctica, así como la elaboración de propuestas creativas y propositivas en educación dentro de la construcción de redes sociales para la formación de investigadores, docentes y profesionales con altos niveles de calidad y excelencia, con base en la participación activa y conjunta de estudiantes y tutores en la solución de problemas territoriales. Registro Calificado Resolución N° 14139 MEN - Snies 104968 Facultad: Educación. Lugar De Desarrollo Sede Fusagasugá Extensión Chía Duración 4 semestres. Título Magister en Educación. Créditos académicos: 52 Créditos Inversión 6 SMMLV Semestre Descuento del 20% para egresados y/o 10% con certificado electoral Formas de pago: Efectivo o Crédito ICETEX Horarios Viernes 5:00 pm a 10:00 pm sábados 8:00 am a 5:00 pm. Metodología Presencial. Modalidad Profundización Admisión Semestral.
y gestionar proyectos de este tipo y así, pertenecer a la gran industria del Bilingüismo en Colombia”, explicó Fabián Leal Orjuela, Coordinador del área transversal de Inglés y de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Políticas, quien actúa como líder de la creación del proyecto.
El proyecto se denomina: Together We Can Learn More y con este se busca capacitar en la metodología de la enseñanza del idioma inglés, la asesoría en el currículo para los nuevos colegios bilingües en municipios no certificados e inmersiones en inglés para estudiantes y profesores de colegios públicos, evento que se realizará en las instalaciones del Centro de Alto Rendimiento. “El desarrollo de este proyecto es una oportunidad muy importante para que la comunidad Udecina y el pueblo cundinamarqués aprendan y mejoren su nivel de inglés. Es muy importante para la Universidad de Cundinamarca emprender
EN LA JUGADA POR MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES Con la consigna Tu Bienestar, Nuestro Compromiso, la Dirección de Bienestar Universitario de la Universidad de Cundinamarca ofrece cada día, más y mejores beneficios como la exoneración del pago total o parcial de la matrícula, servicio de hogar universitario y restaurante, plan de alimentación diario, atención en salud, aprovechamiento del tiempo libre y permanencia de los estudiantes en la institución universitaria. Acceder a cualquiera de estos beneficios es muy fácil, los estudiantes deberán tener un promedio académico de 3.5 y no haber perdido ninguna materia en el semestre anterior a la presentación de la solicitud en Bienestar Universitario. En lo que se refiere a la exoneración del pago de la matrícula, ésta se otorga por excelencia académica, participación destacada en eventos culturales, académicos y deportivos, y a los estudiantes que demuestren que no tienen los suficientes recursos económicos para cubrir con el pago del semestre. Por excelencia académica se premia con la exoneración total en el pago del semestre a los dos mejores promedios de cada programa sin necesidad de pasar la solicitud a estudio. Los demás beneficios sí le exigen al interesado presentar una solicitud a Bienestar. Extensión Facatativá, Seccional Girardot, y Seccional Ubaté.
Los estudiantes que hayan obtenido reconocimiento en campeonatos deportivos nacionales o internacionales en alguna de las categorías oro, plata y bronce, o a quienes se hayan destacado en actuaciones culturales y académicas con ponencias meritorias, también serían reconocidos con la exoneración 100% de la matrícula. Cabe anotar que la distinción deportiva debe estar acreditada por el Instituto Departamental para la Recreación y el Deporte de Cundinamarca y haber registrado no menos del 60% del total de los créditos correspondientes al semestre cursado. La selección de los estudiantes beneficiados por escasos recursos se realiza por puntaje en orden descendente previa convocatoria pública coordinada por la Dirección de Bienestar Universitario, sustentado en un estudio que demuestre la situación de vulnerabilidad. Otro de los programas es el Hogar Universitario, el cual brinda al estudiante vivienda y alimentación, si es el caso. Este beneficio actualmente se ofrece en la Sede de Fusagasugá,
Así mismo, el Restaurante Universitario es un gran beneficio cuyo fin es el mejoramiento de las condiciones alimentarias y nutricionales de los estudiantes de pregrado en la Sede Fusagasugá, Seccionales Girardot y Ubaté y en las Extensiones Facata-
interdisciplinario conformado por profesionales en Psicología, Medicina General, Odontología, Fisioterapia y Enfermería, quienes en el marco del procedimiento mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria, realizan jornadas de salud, campañas de prevención y promoción, tales como: Tamizaje: Tensión arterial, talla, peso y glucometrías. Talleres de Higiene postural.
tivá, Soacha y Zipaquirá. El programa Plan Complementario consiste en el suministro de refrigerio a los estudiantes en la Seccional Ubaté y en la Extensión Chía, otorgado también según las condiciones socioeconómicas de los beneficiarios.
Jornadas de salud: Tamizaje visual, donación de sangre, glucometrías, vacunación, citologías.
El programa Plan Día de Alimentación proporciona desayuno, almuerzo y cena a los estudiantes beneficiarios de la comunidad estudiantil. Actualmente está vigente en la Sede Fusagasugá, Seccional Girardot y Extensión Facatativá.
Planificación familiar. Sexualidad responsable. Salud Oral. Prevención consumo de sustancias psicoactivas. Primeros auxilios. Consulta atención profesionales de salud.
La salud es otro pilar fundamental en los programas de Bienestar Universitario, el cual cuenta con un equipo
Para mayor información consulte la página web www.unicundi.edu.co
La Oficina de Admisiones y Registro inicia las inscripciones para los programas de pregrado ofertados por la Universidad de Cundinamarca en la sede, seccionales y extensiones para el primer periodo académico 2017, a partir del 3 de octubre al 11 de noviembre de 2016 (hora de cierre 6:00pm). Los aspirantes deben realizar la inscripción; registrar un programa académico ofertado y culminar la inscripción. Será exitosa su inscripción cuando en su formulario figure ESTADO INSCRITO Y PAGADO SI, de lo contrario su proceso no es válido, por lo tanto, la Universidad no se hace responsable del proceso no concluido.
CUMPLA EL SUEÑO DE SER PROFESIONAL Inscripciones hasta las 6:00 p.m. del 11 de Noviembre
PROCESO DE INSCRIPCIÓN PASO 1 Ingrese al portal institucional: www.unicundi.edu.co Recomendación: Antes de iniciar, deshabilite las ventanas emergentes (pop-up) en la configuración del navegador de internet. PASO 2 Ingrese al enlace de ADMISIONES, en este encontrará el instructivo de inscripción y el enlace de ingreso al aplicativo. Al ingresar al aplicativo, seleccione el nivel educativo al que se inscribe (pregrado o postgrado), lea detenidamente los términos del contrato y seleccione en la parte inferior la casilla de aceptación. Importante: •	Seleccione el tipo de documento de identidad, ingrese el número y presione continuar.
•	Seleccione la sede, seccional o extensión en la que aspira realizar sus estudios y el programa académico en el que se inscribe; presione continuar y aceptar. •	Diligencie el formulario con los datos que le solicitan.
Para verificación de que terminó bien su proceso de inscripción pueden acercarse a la Oficina de Admisiones y Registro o comunicarse al 8281483 ext. 126, 127 o 128, en donde se le informará si su proceso fue exitoso.
Los aspirantes inscritos tendrán que pasar por una prueba de selección definida en dos fases: la primera fase que corresponde a la ponderación del puntaje de la prueba de estado SABER 11 (ICFES) por áreas de énfasis que tiene un valor del 40% y la segunda fase que consta de dos (2) entrevistas entre el 24 y 25 de noviembre del presente año: una de conocimiento general y otra vocacional, que tendrán un valor de 60%, la cual se aplicará al grupo de aspirantes seleccionados en la primera fase. La lista para las dos entrevistas, con hora y lugar estará disponible el 21 de noviembre después de las 6:00 p.m. en nuestro portal web. Los programas de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte, Profesional en Ciencias del Deporte y la Educación Física, Música y Enfermería deben presentar pruebas específicas. El aspirante a partir del 7 de diciembre de 2016, hora 6:00pm. Podrá verificar en el portal si es admitido y procederá a descargar el recibo de pago de matrícula que se debe imprimir en impresora láser. Con el recibo de pago se dirige ÚNICAMENTE a los bancos que figuran en el formato, a pagar los derechos correspondientes y el valor del seguro estudiantil.
elegir una de las líneas de financiamiento que ofrece la universidad deberán cumplir los siguientes requisitos: Paz y salvo por todo concepto, contar con un promedio de 3.3, cursar tercer semestre en adelante, tener un deudor solidario, ingresos certificables, y no estar reportado en centrales de riesgo. La Oficina de Apoyo Financiero desde el año 2013 ha otorgado 2.800 solicitudes de crédito aproximadamente. Por otra parte, para los estudiantes que quieran beneficiarse
de los créditos educativos que oferta el ICETEX, la universidad cuenta con dicha asesoría, la cual funciona de acuerdo con el calendario académico de la institución. Cabe destacar que los estudiantes pueden renovar cada semestre el financiamiento de su matrícula. Para mayor información puedes ingresar a la plataforma por el portal web institucional con su usuario y contraseña, clic en el icono de fraccionamiento, y realizar la respectiva solicitud.
Al finalizar el registro, se le indicará que su preinscripción fue exitosa y los documentos que debe presentar en caso de ser admitido. Al continuar, podrá observar el resumen del formulario y el estado de admisión: “Preinscrito”. Descargue el formato de pago, imprímalo en impresora láser, diríjase al banco autorizado y realice el respectivo pago; será exitosa su inscripción cuando en su formulario figure “INSCRITO” y “PAGADO SÍ” (después de 72 horas), de lo contrario su proceso no es válido y la Universidad no se hace responsable del proceso no concluido.
ESTUDIE Y FINANCIE SU CARRERA EN LA
UCUNDINAMARCA Estudiar no debe ser un problema económico, pues el desarrollo de una nación está en sus profesionales, concepto que tiene muy claro la Universidad de Cundinamarca que brinda varias opciones de financiación para que sus estudiantes cumplan sus sueños y propendan por el bienestar de la sociedad. La institución a través de la Oficina de Apoyo Financiero cuenta con tres modalidades para el pago de la matrícula del semestre; modalidad tipo B, C y fraccionamiento. La modalidad de financiamiento tipo B consiste en un pago inicial del 25% y tres cuotas mensuales del 25% cada una. En la modalidad tipo C el estudiante tendrá que cancelar el 50% del valor al inicio y dos cuotas mensuales de 25% cada una. En lo que se refiere a la modalidad de fraccionamiento de matrícula, esta aplica para los estudiantes antiguos. Los interesados en
UCUNDINAMARCA, LA GRAN APUESTA PARA FORMAR A ESTA GENERACIÓN EN SUS INTERVENCIONES HABLA MUCHO DE LA GENERACIÓN DEL SIGLO XXI, DE HECHO HACE REFERENCIA A ESTA EN SU PLAN RECTORAL ¿QUÉ QUIERE DECIR CON GENERACIÓN DEL SIGLO XXI? Es la generación caracterizada por ser innovadora, emprendedora, científica, colaborativa, sustentada en la naturaleza y mediada por las tecnologías de la información y comunicación, que incorpora en el quehacer diario los consensos mundiales de la humanidad, por lo tanto, tiene el desafío de contribuir a que la Universidad de Cundinamarca sea conducida por el sendero de la visibilidad regional y nacional mediante la apropiación, creación, gestión y transmisión de conocimiento de impacto.
¿CUÁLES SON LOS FRENTES ESTRATEGICOS DE SU PLAN RECTORAL? Adriano Muñoz Barrera, rector de la UCundinamarca habla de su plan rectoral que llevará a la UCundinamarca a convertirse en una universidad translocal y transmedia
¿A QUÉ LE APUNTA LA UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA? Debe ser un agente de la transmodernidad, caracterizada como una realidad académica, científica, visible, dinámica, abierta, reflexiva, critica, interconectada, cuya operación sea en tiempo real, sustentable con el medio ambiente, capaz de incorporar en su razón de ser todos los consensos de la humanidad, para darle respuesta efectiva y de impacto a la sociedad y economía del conocimiento.
DOMINIO DE UNA SEGUNDA LENGUA, REQUISITO PARA EL PROFESIONAL DE HOY Francisco Leal, coordinador del programa Inglés de la Ucundinamarca, nos cuenta la importancia de dominar el idioma inglés como una herramienta util en el mundo laboral.
LEARNING ENGLISH “The best tool for achieving our professional and personal challenges”
Why do you think that the proper use of a second language, especially English, is important for professionals today? Nowadays, learning English is not optional, it is a must for the professional environment! It is crystal clear that the influence of the International market, the signatures of the (FTA) Free Trade Agreements and also, the power of telecommunications, has been changing the professionals’ profiles. As result of that, students get to start renewing their mindset regarding the idea that English is like an obstacle or an academic nightmare. Learning a second language is going to help our students to be prepared not only for the national tasks but also, the international challenges. Learning a second language is not a frightening goal, in contrast, it is an add value for our lives. Why do consider that there are some students who do not learn a language as easy and fast as the others? My answer is simple: DISCIPLINE! There are so many advertising campaigns selling the idea that you can learn English in 6 weeks or just with a great virtual platform or else, a simple book and so on. I strongly disagree with this marketing strategies taking into account that consumers usually have the conception that learning English is piece of cake and when they face the truth,
Institucion Translocal del Siglo XXI Cultura Académica, científica y formativa Educación para la Vida, los valores democráticos y la libertad Aprendizaje multidimensional Reforma Curricular Estudiante creador de oportunidades Graduados integrados y con sentido de pertenencia Ciencia, tecnología e innovación Internacionalización: Dialogar con el mundo Organización Universitaria Digital
NOS PODRÍA EXPLICAR A QUÉ SE REFIERE CON CADA UNO DE ESTOS
Cultura Académica, científica y formativa Es el conjunto de significados que integran creencias, costumbres, prácticas, hábitos, actividades, normas y valores que guían la conducta o el comportamiento propio de una comunidad académica. Por esta razón, la UCundinamarca debe velar por una cultura académica que privilegie el saber, el conocimiento y la formación para la vida con el fin que su campus académico sea el aprendizaje, generador de una cultura que propenda por los valores democráticos y el conocimiento para la vida. Educación para la Vida, los valores democráticos y la libertad Es una gran apuesta formar a un ciudadano del mundo donde la Universidad integre los valores del departamento, la región y el país; los valores globales de los derechos humanos. Aprendizaje multidimensional Proceso que se desarrolla en un campo multidimensional (virtual, institucional, presencial, abierto, incluyente, corporativo) Reforma curricular La institución debe diseñar e implementar un currículo flexible y sistémico que conduzca a darle vida al proyecto educativo. Profesor, gestor de conocimiento El profesor de la UCundinamarca es un sujeto libre e interactivo, quien hace posible la Universidad Pública Translocal.
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students get frustrated and just give it up. Nonetheless, I would never say that is a big deal, however, it is important to bear in mind that if you are planning to learn English, there is a key factor, you cannot forget: it is a fact proved that students are required to invest properly their time, either in class or at home autonomous work, to prepare the four main skills which are listening, writing, speaking, listening and reading. Students can learn English in the most prestigious institute of the world, but if there is no discipline, surely, they are going to waste their time and lose their money.
Francisco Leal, Coordinador del área transversal de Inglés y de What are the main reasons why most of the Colombians professionals have a low English level? There is a great deal number of reasons why the results are not as fruitful as we expect them to be. Unfortunately, there are so many institutions which do not offer a curriculum with the intensity that it is required to learn English based on the Common European Framework. Secondly, students start learning English too late in Colombia, for instance in some public schools, students start the English program in Secondary, losing in that way, the most important and relevant period of time to acquire a second language “the childhood”. Thirdly, there should be a higher investment in Bilingual program for our kids and teens around the country like for example English immersions. Thus, when students get to the University, the level is going to be higher in order to start projecting a real internationalization process of the curriculum for every single program. What is the core requirement to learn English properly? I do believe that when you feel in your heart a real and clear motivation factor to learn English, the process is more enjoyable and effective. I will never forget the time that I met the first American girl in my life; she was so gorgeous and charming. Nevertheless, I could not mention a word in English and I just felt that frustration when she told me: no Español sorry! Since that moment I promised myself to learn English in order to kiss an international girl someday hahaha. Maybe it sounds ridiculous but that happened to me when I was 15 and that event was like a huge goal to be achieved in
la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Políticas
my life. Thus, that was my motivation factor as a teenager in order to learn a second language. As an adult, the motivation factors were so different, on one hand, I found a real motivation factor with the dream of getting the MBA, on the other hand, traveling to Africa in order to work as a volunteer was a fabulous encouragement to improve my English skills. Consequently, if you want to learn a second language just focus your mind on any motivation factor or challenge, for instance: traveling abroad, doing an internship, meeting international friend or getting married with a foreigner. Whatever you want but please keep an eye on that target. What sorts of methods do you recommend to learn English? According to academic research, linguists have demonstrated that there is not one single best method for everyone in all contexts. Therefore, it is difficult to answer that question. Moreover, it is a fact known that no one teaching method is inherently superior to the others. Methods of teaching or learning English have developed quickly, especially in the previous 10 years. As a language learner, training manager, or teacher, it is important to understand the various methods and techniques so that you are able to learn base on your type of memory or the kind of learner you are. There are several methods to be researched, namely: audio-lingual, total physical response, translation, L1 or L2 and so on. Even so, the most important is to identify the type of learner you are, taking into the account the senses. that you use for a more effective learning.
Periódico Ucundinamarca s21 Edición 9 -Newspaper-

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