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Pmrs Uccs - Tarma | Residuos | Sustentabilidad
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20090119005307
Asig. Ingeniería y Gestión Ambiental I
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Ds 001-2012 Minam Raee
PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – PROGRAMA TARMA
Ingeniería Ambiental IX ciclo, 2017 - I Docente:
Ing. Zavala Vicuña, Diego Alexander
DIAGNÓSTICO DEL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – PROGRAMA TARMA
1.2 Fuentes de obtención de información
1.3 Contexto universitario
1.3.1 Actores sociales
1.3.2 Funciones y roles de cada actor
1.3.3 Análisis de actores
1.3.4 Reconocimiento de las relaciones sociales
1.3.5 Contexto del área de estudio
1.4.1 Generación y características de los residuos sólidos
1.4.2 Almacenamiento
1.4.3 Barrido
1.4.4 Segregación
1.4.5 Recolección
1.4.6 Disposición final
1.4.7 Ciclo de los residuos sólidos en la UCSS – Programa Tarma
PLAN DEL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE
2.2 Líneas de acción
2.3 Plan de acción del PMRS
2.4 Formular el plan de acción del PMRS
 Ley N° 28611 Ley General del Ambiente Ley N° 28611 – Ley General del Ambiente: En su artículo 119° del Manejo de Residuos Sólidos hace mención a la gestión de los residuos sólidos y establece que la gestión de los residuos sólidos de origen doméstico, comercial o que siendo de origen distinto presenten características similares a aquellos, son de responsabilidad de los gobiernos locales.
 D.S. Nº 012-2009-MINAM - Aprueba la Política Nacional del Ambiente En la Política Nacional del Ambiente, dentro del Eje de Política 2 correspondiente a la gestión integral de la calidad ambiental, en lo referido a la gestión de los residuos sólidos, se establecen lineamientos de política que permitirán una eficiente tratamiento de los residuos sólidos de ámbito municipal, impulsando medidas para promover la minimización en su generación y el efectivo manejo y disposición final; realizando planes de gestión, programas de segregación; promoviendo la inversión pública y privada de proyectos afines; realizando campañas de educación y sensibilización ambiental; adoptando modelos apropiados a los lugares determinados; etc.
 D.S. N° 014-2011-MINAM - Aprueba el Plan Nacional de Acción Ambiental – PLANAA En el Plan Nacional de Acción Ambiental – PLANAA, establece en el artículo 2º que el Ministerio del Ambiente se encargue de coordinar, supervisar y evaluar el Plan Nacional de Acción Ambiental -PLANAA PERU 2011-2021, en el marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental y del proceso estratégico del desarrollo del país. Entre sus metas, se puede observar que al 2021 se espera que el cien por ciento de los residuos sólidos no reutilizables de las diferentes jurisdicciones municipales sean tratados y dispuestos adecuadamente. Asimismo, se espera lograr minimizar la generación, así como mejorar la segregación recolección selectiva y reciclaje de residuos sólidos del ámbito municipal, logrando que los residuos sólidos
reutilizables sean reciclados al cien por ciento. Estas metas implican la responsabilidad directa de los Gobiernos Locales, incluyendo además el tratamiento de los residuos peligrosos.
 D.L. N° 1013 - Aprueba la Creación, Organización y Funciones del Ministerio del Ambiente El Ministerio del Ambiente es el ente rector del sector ambiental nacional, que coordina en los niveles de gobierno local, regional y nacional. Emergió como una respuesta política a las obligaciones ambientales internacionales del Perú en materia ambiental; constituyéndose a nivel interno como en el motor de la coordinación y sistematización de la gestión ambiental del país, el replanteamiento de la importancia de la conservación ambiental, aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, entre otros. Según su Ley de Creación, el objeto del Ministerio del Ambiente es la conservación del ambiente, de modo tal que se propicie y asegure el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales y del medio que los sustenta, que permita contribuir al desarrollo integral social, económico y cultural de la persona humana, en permanente armonía con su entorno, y así asegurar a las presentes y futuras generaciones el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida; de conformidad con lo señalado en la Constitución Política, la Ley General del Ambiente y demás normas relacionadas.
 Ley General de Residuos Sólidos Nº 27314 La Ley General de Residuos Sólidos señala que la gestión de los residuos sólidos tiene como finalidad su manejo integral y sostenible, mediante la articulación, integración y compatibilización de las políticas, planes, programas, estrategias y acciones de quienes intervienen en la gestión y el manejo de los residuos sólidos. Asimismo, en su artículo 9° precisa que: “Las municipalidades provinciales son responsables por la gestión de los residuos sólidos existentes o su adecuación de acuerdo a los mandatos establecidos en la presente ley. Los periodos de vigencia y la consecuente revisión de estos planes serán determinados por cada autoridad municipal que corresponda.
 D.L. N° 1278 - Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos Esta nueva Ley, que tiene como finalidad la prevención o minimización de la generación de residuos sólidos en el origen y que prioriza la recuperación y la valorización material y energética de los residuos, trae consigo algunas consideraciones particulares que los generadores de
residuos del ámbito de gestión no municipal deberán tener en consideración al planificar y desarrollar su plan de manejo de residuos.
En su artículo 10 establece que, para la utilización del material de descarte por parte de los
titulares de proyectos nuevos incluidos en el SEIA, deberán incluirse las operaciones de gestión
y manejo de dicho material en el instrumento de gestión ambiental y para el caso de las
actividades que cuenten con un instrumento de gestión ambiental aprobado y deseen aprovechar el material de descarte, deberán efectuar la modificación de su instrumento de
En su artículo 36 establece la obligatoriedad del uso de la Norma Técnica Peruana 900.058:2005 “GESTIÓN AMBIENTAL” Gestión de residuos. Código de colores para los dispositivos de almacenamiento de residuos, o su versión actualizada, para el almacenamiento de los residuos municipales y no municipales.
Se puede entender que la finalidad de esta obligatoriedad, obedecería a la necesidad de estandarizar la codificación de colores para el almacenamiento de residuos en el país, lo cual implicaría para los proyectos de inversión nuevos, que el uso de la Norma Técnica Peruana deba ser considerado en la planificación de la gestión de residuos.
En su artículo 55 establece que, permite al titular de una actividad, definir en sus instrumentos de gestión ambiental, las alternativas más viables para el manejo de sus residuos sólidos que garanticen su adecuada valorización y/o disposición final.
 Norma Técnica Peruana 900.058:2005 GESTIÓN AMBIENTAL. Gestión de residuos. Código de colores de los dispositivos de almacenamiento de residuos.
La presente Norma Técnica Peruana fue elaborada por el Comité Técnico de Normalización de Gestión Ambiental, Sub Comité Técnico de Normalización de Gestión de Residuos, mediante
el Sistema Ordinario, durante los meses de julio a diciembre del 2004.
Esta Norma Técnica Peruana ha sido estructurada de acuerdo a las Guías Peruanas GP 001:1995 y GP 002:1995.
Residuos reaprovechables
- Color amarillo para metales: latas de conservas, café, leche, gaseosa, cerveza. Tapas de metal, envases de alimentos y bebidas, etc.
- Color verde para vidrio: Botellas de bebidas, gaseosas, licor, cerveza, vasos, envases de alimentos, perfumes, etc.
- Color azul para papel y cartón: Periódicos, revistas, folletos, catálogos, impresiones, fotocopias, papel, sobres, cajas de cartón, guías telefónicas, etc.
- Color blanco para plásticos: Envases de yogurt, leche, alimentos. etc. Vasos, platos y cubiertos descartables. Botellas de bebidas gaseosas, aceites comestibles, detergente, shampoo. Empaques o bolsas de fruta, verdura y huevos, entre otros.
- Color marrón para orgánicos: Restos de la preparación de alimentos, de comida, de jardinería o similares. Residuos peligrosos
- Color rojo para peligrosos: Baterías de autos, pilas, cartuchos de tinta, botellas de reactivos químicos, entre otros.
Residuos no Reaprovechables
- Color negro para generales: Todo lo que no se puede reciclar y no sea catalogado como residuo peligroso: restos de la limpieza de la casa y del aseo personal, toallas higiénicas, pañales desechables, colillas de cigarros, trapos de limpieza, cuero, zapatos, entre otros. Residuos peligrosos
- Color rojo para peligrosos: Escoria, medicinas vencidas, jeringas, desechables, entre otros.
La Norma Técnica Peruana se aplica a todos los residuos generados por la actividad humana, a excepción de los residuos radiactivos.
 Ley N° 29419 Ley que Regula la actividad de los recicladores La Ley establece el marco normativo para la regulación de las actividades de los trabajadores del reciclaje, orientada a la protección, capacitación y promoción del desarrollo social y laboral, promoviendo su formalización, asociación y contribuyendo a la mejora en el manejo ecológicamente eficiente de los residuos sólidos en el país, en el marco de los objetivos y principios de la Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos; y la Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente. La norma considera recicladores a las personas que, de forma dependiente o independiente, se dedican a las actividades de recolección selectiva para el reciclaje, segregación y comercialización en pequeña escala de residuos sólidos no peligrosos, de acuerdo con lo dispuesto por la Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos. La ley reconoce la actividad de los recicladores, promueve su formalización e integración a los sistemas de gestión de residuos sólidos de todas las ciudades del país a través de la Dirección General de Salud Ambiental (DIGESA), del Ministerio de Salud y de las municipalidades provinciales.
 Ley N° 27972 Ley Orgánica de Municipalidades La Ley Orgánica de Municipalidades, en su artículo 80°, precisa las funciones exclusivas y compartidas de saneamiento, salubridad y salud de las Municipalidades Provinciales específicamente conferida al servicio de Limpieza Pública.
 Información primaria:
- Encuestas (funcionarios, docentes, alumnos, personal del comedor, personal de limpieza).
- Entrevistas (funcionarios, docentes, delegados de cada salón, personal del comedor, personal de limpieza).
 Información secundaria:
- Información general de la universidad.
Los actores involucrados que se identificaron son los siguientes:
- Alumnos (delegados de cada salón)
Tabla 1. Funciones y roles de cada actor de la UCSS – Programa Tarma
La responsabilidad que presenta el director académico es organizar cursos, charlas, talleres, actividades recreativas, sobre una buena gestión integrada de los residuos sólidos.
La función que cumple el director administrativo es cumplir con el financiamiento de los talleres, charlas, cursos, actividades que se realizaran, así mismo con el pago de los personales responsables de la limpieza.
Los docentes cumplen con la responsabilidad de dictar los cursos, charlas, talleres, y/u organizar los talleres recreativos así mismo de enviar un reporte sobre los resultados que se está obteniendo después de cada actividad que se desarrolla.
Alumnos (delegados de cada salón)
La responsabilidad de los alumnos es participar de los talleres, cursos, charlas y actividades que se desarrollan, comprometiéndose con la minimización de residuos en la fuente.
Los delegados de cada salón tienen la responsabilidad de organizar a su salón para realizar y ser partícipe de las actividades.
El personal del comedor cumple con la función de comprometerse en reducir la generación de residuos sólidos, logrando la minimización en la fuente.
El personal de limpieza cumple con la responsabilidad de realizar el barrido y el recojo de los tachos de residuos sólidos que se encuentran ubicados en los salones y en distintos puntos dentro de la universidad.
Tabla 2. Análisis de actores de la UCSS – Programa Tarma
RELACIÓN PREDOMINANTE
JERARQUIZACIÓN DE PODER
(delegados de
cada salón)
Reconocimiento de las relaciones sociales
Alumnos (Delegados)
INTERESES EN EL OBJETIVO
Relaciones Buenas Relaciones de fuerte colaboración Relaciones puntuales Relaciones de conflicto
Figura 1. Relaciones sociales de la UCSS – Programa Tarma
Contexto del área de estudio
Facultades La universidad cuenta con 3 facultades:
Tabla 3. Cantidad de alumnos por especialidad de la UCSS – Programa Tarma
Fuente: Coordinación académica UCSS – Programa Tarma
La cantidad de estudiantes matriculados en el periodo 2017 – I, es de 695 alumnos.
 Geográfico
La Universidad Católica sede Sapientiae - Centro De Investigación, Profesionalización Y Extensión Universitaria Para La Inclusión Social Y Desarrollo Regional De Tarma, está situada en el Valle de Tarma, que se encuentra ubicado en el Distrito de Tarma, Provincia de Tarma, Región Junín y departamento de Junín.
 Aspecto ambiental
La provincia de Tarma presenta un clima templado, árida y con amplitud térmica moderada. La media anual de temperatura máxima es de 19.3% y la mínima es de 6.3%. Predomina el frio por las tardes, noches y madrugadas, presentan frígida en las partes maltas y punas, presentando sol intenso en el día en ciertos meses del año. Presenta dos estaciones al año, la primera es época seca o verano (mayo a setiembre), época húmeda o invierno.
1.4 Aspectos técnicos operativos
Población: 763 habitantes entre Directores, coordinadores, docentes, alumnos, personal administrativo, personal de vigilancia, personal de limpieza y personal del cafetín. La generación Per Cápita es de 0.020 kg/hab/día. La generación total es de 15.26 Kg/día. En el Estudio de caracterización de residuos sólidos de la universidad se determinó la composición física de los residuos sólidos, el cual se detalla en la siguiente tabla.
Tabla 4. Composición de los residuos sólidos de la UCSS – Programa Tarma
Caucho, cuero y jebe
Figura 2. Composición de los residuos sólidos de la UCSS – Programa Tarma
El almacenamiento se realiza en contenedores, empleando bolsas plásticas, que son entregados directamente a los vehículos recolectores.
- Número de aulas: 14
- Número de baños: 8
Tabla 5. Cantidad de tachos en la UCSS – Programa Tarma
NUMERO DE TACHOS /PAPELERAS
21 Tachos
35 Papeleras para baños
El servicio de barrido principalmente es de los salones y en algunas ocasiones de la loza deportiva.
El barrido se realiza en 2 turnos por día (en las mañanas y al medio día). El barrido y recolección es manual haciendo uso de escobas y recogedores. Se cuenta con dos personales de limpieza, que son los encargados de la limpieza general de la universidad.
 Sr. Manuel Arturo Porras Quispe Tiempo de servicio: 5 años Horario de trabajo: 07.00 – 13.00 horas/16.00 – 18.00 horas Pago mensual Trabajador en planilla Seguimiento de labores diarias Sin Capacitación vigente
 Sra. Luz Elvira Cochachi Trujillo Tiempo de servicio: 5 años Horario de trabajo: 07– 09.00 horas/12.00 – 18.00 horas Pago mensual Trabajador en planilla Seguimiento de labores diarias Sin Capacitación vigente
No cuenta con una distribución adecuada para el barrido.
No cuenta con un sistema de almacenamiento diferenciado. La universidad no cuenta con una política de segregación.
El servicio de recolección es administrado directamente por la municipalidad Provincial de Tarma.
La disposición final de residuos sólidos que es generado en la universidad va directamente al sistema de limpieza pública.
Figura 3. Ciclo de los residuos sólidos de la UCSS – Programa Tarma
2.1 Objetivos y metas
Elaborar un plan de manejo de residuos sólidos en la Universidad Católica Sedes Sapientiae programa Tarma.
 Proponer programas de fortalecimiento de capacidades técnicas y de gestión administrativa – financiera y capacidades técnicas operativas de gestión y manejo de los residuos sólidos.
 Plantear un programa de segregación de residuos sólidos en la Universidad Católica Sedes Sapientiae programa Tarma, formando parte Integral del Plan de Manejo de los Residuos Sólidos.
 Promover los niveles de participación estudiantil, implementando programas de educación, capacitación y sensibilización ambiental.
 Al 2018, la universidad cuenta con un (01) sistema de limpieza optimizada y sostenible atendiendo a la totalidad de la población estudiantil.
 Al 2018, la universidad cuenta con un (01) programa de fortalecimiento y actualización de capacidades en temas ambientales.
 Al 2019 se cuenta con un (01) programa de segregación en la Universidad Católica funcionando en todos sus niveles de intervención, articulando las distintas facultades, y con una población universitaria participativa.
 Línea de Acción N° 1
Fortalecer la gestión ambiental, en materia de residuos sólidos para asegurar la adecuada
prestación integral del servicio de limpieza en la Universidad
 Línea de Acción N° 2
Fortalecer la institucionalidad, que los delegados sean elegidos por voto público y que
tengan representatividad dentro de sus salones
 Línea de Acción N° 3
Implementar un programa de sensibilización ambiental en la Universidad, especialmente en
gestión adecuada de residuos sólidos incluyendo a los que toman las decisiones.
Tabla 6. Plan de acción
COMPONENTES QUE SE SUGIERE PRIORIZAR
1. Desarrollar capacidades de gestión ambiental en las oficinas
Línea de Acción 1 Fortalecer la gestión ambiental, en materia de residuos sólidos para asegurar la adecuada prestación integral del servicio de limpieza en la Universidad
2. Lograr una cobertura del 100% en los servicios de limpieza y
recolección de residuos sólidos; disponer el 100% de los
residuos sólidos recolectados en contenedores adecuados.
3. Priorizar mecanismos de aprovechamiento de residuos sólidos,
evaluando su ciclo de vida e implementando programas de
segregación selectiva.
4. Evaluar la participación de la población estudiantil y
administrativa en gestión integral de los residuos sólidos.
Línea de Acción 2 Fortalecer la institucionalidad universitaria a través de la consolidación de la participación inter- facultades y la convergencia de esfuerzos en la gestión de los residuos sólidos, que
1. Conformación del equipo de coordinación universitaria de
residuos sólidos liderado por el director académico del
programa Tarma y con la participación integrada de los
representantes de cada facultad.
2. Difusión continúa del PMRS por la facultad de ingeniería
garantice la continuidad y sostenibilidad del proceso de implementación del PMRS.
3. Monitoreo, seguimiento, control y evaluación de la
implementación del PMRS por la dirección académica.
Línea de Acción 3 Incrementar los niveles de sensibilización ambiental en la universidad y los diferentes grupos de interés organización en la institución, en temas de gestión ambiental, especialmente en gestión adecuada de residuos sólidos incluyendo a los que toman las decisiones.
1. Desarrollar un programa de educación ambiental en la
universidad, dándole mayor énfasis en los primeros ciclos
académicos para generar cambios de actitud en la gestión y
2. Promover practicas adecuadas de reducción, rehuso y recicle
de residuos sólidos en la universidad e incentivar a la
participación continua.
Tabla 7. Propuesta del plan de acción del PMRS
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN Y/O MONITOREO
Desarrollar un programa modular de capacitación teórico-práctica, dirigido a las facultades, administración y trabajadores de limpieza de gestión integral de residuos sólidos. Los temas prioritarios son:
· Manejo integral de residuos sólidos; incluyendo los programas de seguridad y salud ocupacional, así como el uso adecuado de los equipos de protección personal.
capacidades de gestión en las oficinas administrativas
· Recolección de residuos sólidos.
· Reciclaje y comercialización.
· Tratamiento y disposición final de residuos sólidos.
· Participación de la población estudiantil en la gestión ambiental de los residuos sólidos.
FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD UNIVERSITARIA
Contar con plan de capacitación continua que favorezca a la consolidación del plan realizado en este estudio.
Proyectar mejoras tecnológicas para optimizar el sistema de limpieza, recolección y disponer de residuos sólidos en contenedores adecuados.
Monitorear las áreas verdes y de recreación para los estudiantes
Diseñar, implementar y/o renovar el equipamiento y herramientas para el servicio de limpieza estudiantil
Diseñar incentivos de participación de las diferentes facultades así como del grupo administrativo para la participación general de la UCSS.
Diseñar e implementar un Programa de segregación en la Universidad Católica Sedes Sapientiae programa Tarma para recolección selectiva de residuos sólidos.
Compartir la experiencia estudiantil (universitaria) en segregación y reciclaje con otras universidades o institutos nivel regional.
4. Evaluar la
Realizar un análisis en relación con los residuos sólidos y evaluar las dificultades de información
con el cuerpo estudiantil.
Institucionalizar el Equipo de Coordinación administrativa de residuos sólidos.
Socializar el diagnóstico y el Plan de manejo de residuos sólidos.
equipo de coordinación universitaria de residuos sólidos
Formular y validar el plan de trabajo.
Consolidar el trabajo del Equipo Administrativo de residuos sólidos:
Monitorear el cumplimiento del plan de trabajo.
FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIONALIDAD UNIVERSITARIA
Difundir los resultados del trabajo desarrollado por el Equipo Administrativo
Difusión continúa del
Diseñar programas de encuentros de intercambio de experiencias de universidades o institutos mediante pasantías, talleres, asambleas, actividades y reuniones de trabajo.
PMRS por la facultad de ingeniería agraria.
Realizar el efecto multiplicador de la experiencia obtenida hacia otros ámbitos.
Monitorear la ejecución del plan.
seguimiento, control y evaluación de la
Evaluar para verificar los avances y resultados de la implementación del plan.
Modular la orientación del plan, para el logro de los objetivos y metas planteadas.
Analizar y evaluar la participación estudiantil en la gestión de los residuos sólidos, planteamientos de optimización de intervención.
Capacitar a los estudiantes y a la plana de docentes.
Sensibilización Ambiental en la universidad.
Formar y fortalecer a los Comités Ambientales.
Diseñar planes de gestión ambiental.
Institucionalizar el programa mediante la firma de un convenio con el coordinador de la Universidad.
Institucionalizar un
Programa de educación ambiental en la Universidad
Institucionalizar la celebración de fechas del calendario ambiental.
Promover acciones para la mejora continua del programa de educación, capacitación y sensibilización, además de suscribir convenios con los principales actores vinculados a la temática ambiental, especialmente en el manejo de los residuos sólidos.
Conformar un equipo de sensibilizadores (afiches ambientales).
Elaborar, y distribuir materiales educativos (implementación de papeleras).
Promover prácticas de reducción, reuso y reciclaje de los residuos sólidos en la universidad (uso de bicicletas).
Elaborar spots publicitarios.
través de medios de
Generar una cultura de pago haciendo uso de los medios de comunicación e institucionalizar las campañas al buen contribuyente a través de diversos incentivos como regalos.
Fiscalización del Servicio nombrado Promotores de Vigilancia Ambiental Ciudadana
Conformar y reconocer a los Promotores de Vigilancia Ambiental Ciudadana.
Monitorear sus labores.
Realizar talleres de evaluación.
Mejorar continuamente el sistema de fiscalización.
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