Source: http://www.bibliotekako.pl/news.aid,1311,Czego_nie_wolno_samorzadom___mdash__o_nbsp_dodatkach_do_wynagrodzenia_nauczycieli_.html
Timestamp: 2014-09-15 04:02:18+00:00

Document:
Czego nie wolno samorz�dom? &mdash; o&nbsp;dodatkach do wynagrodzenia nauczycieli - Biblioteka Prawa O�wiatowego
Czego nie wolno samorz�dom? — o dodatkach do wynagrodzenia nauczycieli Strona g��wna
Czego nie wolno samorz�dom? — o dodatkach do wynagrodzenia nauczycieli Dodane: 21-10-11 przez: beata
Zawarto�� portfela nauczyciela zale�y w najwi�kszym stopniu od tego, jakie przys�uguje mu wynagrodzenie zasadnicze. Ca�o�� wynagrodzenia obejmuje te� inne sk�adniki, np. dodatki: motywacyjny, funkcyjny, za wys�ug� lat i za warunki pracy. Cho� s�owo "dodatek" mo�e sugerowa�, �e mamy do czynienia z ma�o znacz�cym uzupe�nieniem bud�etu nauczyciela, w rzeczywisto�ci dodatki te stanowi� niekiedy znaczn� cz�� otrzymywanej przez niego pensji. Cho�by z tego powodu warto bli�ej przyjrze� si� wspomnianym sk�adnikom wynagrodzenia od strony prawnej. Potrzeba prawnej analizy ma w tym wypadku jeszcze jedno uzasadnienie – w przypadku szkó� i placówek prowadzonych przez j.s.t. du�y wp�yw na wysoko�� i warunki przyznawania dodatków maj� organy stanowi�ce j.s.t., a to rodzi niebezpiecze�stwo odmiennej, nierzadko b��dnej interpretacji przepisów deleguj�cych uprawnienia przez poszczególne organy. Poni�sze omówienie stanowi syntez� regulacji dotycz�cych dodatków wyp�acanych w takich szko�ach i placówkach, wzbogaconych o praktyczne przyk�ady niew�a�ciwego stosowania owych regulacji. Ca�o�� uzupe�niaj� informacje nt. aktów prawnych normuj�cych problematyk� dodatków w odniesieniu do osób zatrudnionych w szko�ach i instytucjach prowadzonych przez organy administracji rz�dowej.
Sk�adniki wynagrodzenia
Na ca�o�� wynagrodzenia, prócz wynagrodzenia zasadniczego, sk�adaj� si� te� inne sk�adniki, wyró�nione w art. 30 ust. 1 KN. Zalicza si� do nich:
dodatki: za wys�ug� lat, motywacyjny, funkcyjny oraz za warunki pracy;
wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe i godziny dora�nych zast�pstw;
nagrody i inne �wiadczenia wynikaj�ce ze stosunku pracy, z wy��czeniem �wiadcze� z ZF�S i dodatków przynale�nych nauczycielom zatrudnionym na terenie wiejskim i w mie�cie licz�cym do 5000 mieszka�ców.
Od powy�szego, tak�e w sferze dodatków, istnieje kilka wyj�tków. Dotycz� one m.in. nauczycieli zatrudnionych w urz�dach administracji rz�dowej, kuratoriach o�wiaty czy w organach sprawuj�cych nadzór pedagogiczny nad zak�adami poprawczymi i schroniskami dla nieletnich, na stanowiskach wymagaj�cych kwalifikacji pedagogicznych. W dalszej cz�ci opracowania zostan� zasygnalizowane jedynie podstawowe regulacje dotycz�ce tych grup nauczycieli. Regulacje bardziej szczegó�owe zostan� pomini�te, jako �e wykraczaj� poza zakres omawianej problematyki.
Poza samorz�dem
W przypadku nauczycieli zatrudnionych w szko�ach prowadzonych przez organy administracji rz�dowej wysoko�� stawek dodatków oraz szczegó�owe warunki ich przyznawania okre�la w drodze rozporz�dzenia minister w�a�ciwy ds. o�wiaty i wychowania, a czyni to w porozumieniu z ministrem w�a�ciwym ds. kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, Ministrem Obrony Narodowej, ministrem w�a�ciwym ds. rolnictwa i ministrem w�a�ciwym ds. �rodowiska. Obecnie kwestie te reguluje rozp. MEN z dn. 03.04.2009 r. w sprawie dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe i godziny dora�nych zast�pstw dla nauczycieli zatrudnionych w szko�ach prowadzonych przez organy administracji rz�dowej (Dz.U. Nr 60, poz. 494).
Ten sam minister, w porozumieniu z ministrem w�a�ciwym ds. pracy, okre�la z kolei, w drodze rozporz�dzenia, sk�adniki wynagrodzenia przys�uguj�cego nauczycielom mianowanym i dyplomowanym zatrudnionym na stanowiskach, na których wymagane s� kwalifikacje pedagogiczne w urz�dach organów administracji rz�dowej. Obowi�zuj�ce rozp. MENiS z dn. 09.09.2004 r. w sprawie wynagradzania nauczycieli zatrudnionych w publicznych szko�ach i szkolnych punktach konsultacyjnych przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urz�dach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej (Dz.U. Nr 210, poz. 2137 i 2138, z pó�n. zm.) przes�dza, �e wspomnianym nauczycielom prócz wynagrodzenia zasadniczego przys�uguje tylko jeden dodatek – konkretnie za� dodatek za warunki pracy z tytu�u wykonywania pracy za granic�.
Wysoko�� stawek dodatków oraz szczegó�owe warunki ich przyznawania nauczycielom zatrudnionym w zak�adach poprawczych, schroniskach dla nieletnich, rodzinnych o�rodkach diagnostyczno-konsultacyjnych oraz szko�ach przy zak�adach karnych i aresztach �ledczych okre�la Minister Sprawiedliwo�ci. W obowi�zuj�cym stanie prawnym wspomniane zagadnienia reguluje rozp. MS z dn. 20.08.2009 r. w sprawie dodatków, wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe i godziny dora�nych zast�pstw oraz innych �wiadcze� wynikaj�cych ze stosunku pracy dla nauczycieli zatrudnionych w zak�adach poprawczych, schroniskach dla nieletnich, rodzinnych o�rodkach diagnostyczno-konsultacyjnych oraz szko�ach przy zak�adach karnych i aresztach �ledczych (Dz.U. Nr 141, poz. 1153).
W szko�ach prowadzonych przez j.s.t.
Wysoko�� stawek dodatków oraz szczegó�owe warunki ich przyznawania nauczycielom zatrudnionym w szko�ach prowadzonych przez organ b�d�cy jednostk� samorz�du terytorialnego ustala ten w�a�nie organ. Dokonuje tego w drodze regulaminu, podlegaj�cego uzgodnieniu ze zwi�zkami zawodowymi zrzeszaj�cymi nauczycieli. Obowi�zek uzgodnienia dotyczy wy��cznie samego regulaminu, nie odnosi si� natomiast do przyznawania okre�lonych dodatków w jednostkowych przypadkach.
W opracowanym przez rad� gminy regulaminie znalaz� si� zapis, w my�l którego dodatek motywacyjny jest przyznawany przez dyrektora szko�y, który okre�la te� wysoko�� dodatku. W obu jednak przypadkach czyni to w porozumieniu z dzia�aj�cymi w placówce przedstawicielami zwi�zków zawodowych. Czy taki zapis pozostaje w zgodzie z przepisami KN?
W my�l art. 30 KN organ prowadz�cy szko�� b�d�cy j.s.t. okre�la w drodze regulaminu m.in. wysoko�� stawek dodatków oraz szczegó�owe warunki ich przyznawania. Regulamin ten podlega uzgodnieniu ze zwi�zkami zawodowymi zrzeszaj�cymi nauczycieli. Ustawa nie przewiduje innych uprawnie� organizacji zwi�zkowych w zakresie wp�ywania na kszta�t i tre�� regulaminu. Jako �e przyznanie dodatku nale�y do czynno�ci z zakresu prawa pracy, a takich czynno�ci w odniesieniu do nauczyciela dokonuje dyrektor szko�y, w gestii dyrektora powinno le�e� przyznanie dodatku.
Jak ju� wspomniano, wysoko�� stawek dodatków oraz szczegó�owe warunki ich przyznawania nauczycielom zatrudnionym w szko�ach prowadzonych przez organ b�d�cy jednostk� samorz�du terytorialnego ustala ten�e organ. Konstruuj�c odpowiedni regulamin, organ prowadz�cy powinien kierowa� si� m.in. tre�ci� art. 30 ust. 2 KN, który uzale�nia wysoko�� dodatku motywacyjnego od jako�ci pracy �wiadczonej przez nauczyciela oraz od wykonywania dodatkowych zada� lub zaj��.
Organ musi mie� ponadto na wzgl�dzie ogólne warunki przyznawania dodatku motywacyjnego, okre�lone w rozp. MENiS z dn. 31.01.2005 r. w sprawie wysoko�ci minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za prac� w dniu wolnym od pracy (Dz.U. Nr 22, poz. 181, z pó�n. zm.), zwanym dalej „rozporz�dzeniem p�acowym”. Zgodnie z § 6 tego rozp., do ww. warunków nale��:
osi�gni�cia w realizowanym procesie dydaktycznym;
osi�gni�cia wychowawczo-opieku�cze;
wprowadzanie innowacji pedagogicznych, skutkuj�cych efektami w procesie kszta�cenia i wychowania;
zaanga�owanie w realizacj� zaj�� i czynno�ci wynikaj�cych z zada� statutowych szko�y (innych ni� zaj�cia dydaktyczne, wychowawcze i opieku�cze, prowadzone bezpo�rednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz), w tym zaj�� opieku�czych i wychowawczych uwzgl�dniaj�cych potrzeby i zainteresowania uczniów; w tym miejscu nale�y wyja�ni�, �e na gruncie rozporz�dzenia termin „szko�a” odnosi si� tak�e do placówek i innych jednostek organizacyjnych, o których mowa w art. 1 ust. 1 i 1a KN;
szczególnie efektywne wype�nianie zada� i obowi�zków zwi�zanych z powierzonym stanowiskiem;
realizowanie w szkole zada� edukacyjnych wynikaj�cych z przyj�tych przez organ prowadz�cy priorytetów w realizowanej lokalnej polityce o�wiatowej.
Nale�y zauwa�y�, �e uprawnienia organu obejmuj� w tym wypadku wy��cznie mo�liwo�� ustalenia stawek dodatku motywacyjnego oraz szczegó�owych warunków jego przyznawania. Oznacza to, �e postanowienia organu nie mog� pozostawa� sprzeczne z warunkami ogólnymi okre�lonymi w rozp. Nie jest tak�e dopuszczalne okre�lanie przypadków, w których dodatek nie zostanie przyznany b�d� nast�pi cofni�cie, zawieszenie lub wstrzymanie wyp�aty dodatku, w tym tak�e dodatku motywacyjnego.
Rada gminy zawar�a w przygotowanym regulaminie zapis, w my�l którego dodatek motywacyjny nie mo�e by� przyznany nauczycielowi, który: (1) pracuje w szkole krócej ni� rok; (2) by� karany, przez okres 12 miesi�cy od daty udzielenia kary. Czy organ by� uprawniony do wprowadzenia takich ogranicze�?
Jak ju� zaznaczono w nin. opracowaniu, ustawodawca precyzyjnie okre�li� uprawnienia organu prowadz�cego w obszarze regulacji kwestii prawnych zwi�zanych z wyp�acaniem dodatków do wynagrodzenia nauczycieli. Uprawnienia te obejmuj� ustalenie wysoko�ci dodatku oraz okre�lenie szczegó�owych warunków jego przyznawania. Zakres przewidzianych ustaw� uprawnie� z pewno�ci� nie rozci�ga si� na prawo do okre�lania przypadków, w których dodatek motywacyjny nie mo�e zosta� przyznany. Z tak� sytuacj� mamy natomiast do czynienia w zaprezentowanym stanie faktycznym, gdy� ani w KN, ani w rozporz�dzeniu p�acowym nie zosta�y zawarte zapisy przewiduj�ce ograniczenie prawa do uzyskania dodatku motywacyjnego. Taki pogl�d jest zgodny z interpretacj� ww. przepisów zaprezentowan� w wyroku WSA we Wroc�awiu z dn. 21.08.2008 r., IV SA/Wr 294/07, jak równie� w wyroku WSA w Lublinie z dn. 07.10.2008 r., III SA/Lu 249/08. Oznacza to, �e w przedstawionej sytuacji rada gminy wykroczy�a poza upowa�nienie zawarte w ustawie.
Zgodnie z art. 30 ust. 2 KN wysoko�� dodatku funkcyjnego uzale�niona jest od powierzonego stanowiska lub sprawowanych funkcji, a okre�la j� w odpowiednim regulaminie organ prowadz�cy. Tak�e i w tym wypadku swobod� organu ograniczaj� zapisy rozp. p�acowego. § 5 wspomnianego aktu stanowi, �e do dodatku funkcyjnego uprawnieni s� nauczyciele, którym powierzono:
stanowisko dyrektora lub wicedyrektora przedszkola, szko�y, placówki lub innej jednostki organizacyjnej, o której mowa w art. 1 ust. 1 i 1a KN albo inne stanowisko kierownicze przewidziane w statucie szko�y;
W przypadku sprawowania przez nauczyciela wi�cej ni� jednej funkcji okre�lonej w przepisach rozp., powinien mu zosta� przyznany dodatek za ka�d� z funkcji.
Rada gminy podj�a uchwa�� w sprawie regulaminu wynagradzania nauczycieli w szko�ach prowadzonych przez gmin�. W regulaminie znalaz�y si� m.in. zapisy dotycz�ce dodatku funkcyjnego, w tym tak�e postanowienie, i� w razie zbiegu praw do �wiadcze� z tytu�u piastowanych funkcji nauczycielowi przys�uguje wy��cznie uprawnienie do jednego, wy�szego dodatku. Czy zawarcie takiego postanowienia w regulaminie wynagradzania mie�ci�o si� w zakresie kompetencji organu?
W rozp. p�acowym wskazane zosta�y funkcje, za sprawowanie których nauczycielowi przys�uguje dodatek funkcyjny. Organ prowadz�cy szko��, na mocy postanowie� KN, uprawniony jest do okre�lenia wysoko�ci tego, jak i innych dodatków, a tak�e uszczegó�owienia warunków ich przyznawania. Warunki ogólne zawiera rozp. p�acowe. W zakresie prawa do ich uszczegó�owienia nie mie�ci si� prawo do wskazania okoliczno�ci, w których dodatek nie przys�uguje. Jako �e ani KN, ani rozporz�dzenie nie przewiduj� mo�liwo�ci ograniczenia prawa do dodatku w razie zbiegu praw, a w przepisach tej rangi nie zawarto upowa�nienia dla organów prowadz�cych do wprowadzenia ogranicze� w tym wzgl�dzie, przytoczony fragment uchwa�y nale�y uzna� za niezgodny z prawem (patrz: rozstrzygni�cie nadzorcze wojewody podlaskiego z dn. 29.03.2006 r., PN.II.A.Ch.0911-52/06).
Dodatek za wys�ug� lat
Dodatek za wys�ug� lat wyp�aca si� w okresach miesi�cznych, poczynaj�c od czwartego roku pracy. Wysoko�� tego dodatku uzale�niona jest od okresu zatrudnienia. Zgodnie z art. 33 ust. 1 KN przys�uguje on nauczycielom w wysoko�ci 1% wynagrodzenia zasadniczego za ka�dy rok pracy, z tym �e nie mo�e on przekroczy� 20% wynagrodzenia zasadniczego. Co istotne, nauczyciel nie traci prawa do dodatku za wys�ug� lat w okresie przebywania na urlopie dla poratowania zdrowia (art. 73 ust. 5 KN), w przeciwie�stwie do pozosta�ych, omawianych dodatków.
Zasady przyznawania dodatku za wys�ug� lat zosta�y uszczegó�owione w rozp. p�acowym, w którym wskazano okresy pracy, od których ka�dorazowo zale�y uprawnienie do dodatku. Organy stanowi�ce jednostek samorz�du terytorialnego nie s� w zwi�zku z powy�szym uprawnione do regulowania wspomnianej materii we w�asnym zakresie.
Wojciech D. od 4 lat pracuje jako nauczyciel w liceum profilowanym w B. Od dwóch lat jest zatrudniony w pe�nym wymiarze godzin, wcze�niej przez dwa lata by� zatrudniony w wymiarze 6/18 etatu. Zgodnie z nowym regulaminem wynagradzania zawartym w uchwale Rady Miasta B. nie przys�uguje mu dodatek za wys�ug� lat, poniewa� w �wietle zapisów regulaminu do okresów pracy, od których uzale�nione jest przyznanie dodatku, nie zalicza si� okresów zatrudnienia w wymiarze mniejszym ni� 1/2 etatu. Czy zapisy regulaminu w tej cz�ci, w której ograniczaj� prawo do dodatku za wys�ug� lat, s� zgodne z prawem?
W przytoczonym przyk�adzie mamy do czynienia z kolejnym przypadkiem wykroczenia przez organ stanowi�cy j.s.t. poza kompetencje przyznane mu przepisami prawa. Okresy podlegaj�ce zaliczeniu do okresów zatrudnienia, od których zale�y przyznanie dodatku za wys�ug� lat okre�lone zosta�y w § 7 rozp. p�acowego i �aden z jego czterech ust�pów nie uzale�nia mo�liwo�ci zaliczenia danego okresu od wymiaru, w jakim zatrudniony by� nauczyciel. Do ustanowienia takich ogranicze� we w�asnym zakresie nie jest uprawniony organ stanowi�cy j.s.t., który regulacje dotycz�ce dodatków do wynagrodzenia mo�e uszczegó�owi�, nie le�y natomiast w zakresie jego kompetencji kreowanie przepisów sprzecznych z zapisami KN czy rozp. p�acowego (patrz: rozstrzygni�cie wojewody podlaskiego z dn. 10 lutego 2006 r., PN.II.J.S.0911-32/06).
Rozp. p�acowe stanowi, �e do okresów pracy uprawniaj�cych do dodatku wlicza si� okresy poprzedniego zatrudnienia (chodzi wy��cznie o zatrudnienie „pracownicze”) we wszystkich zak�adach pracy oraz inne udowodnione okresy, je�eli z mocy odr�bnych przepisów podlegaj� one wliczeniu do okresu pracy, od którego zale�� uprawnienia pracownicze. Do okresów tych zaliczy� nale�y m.in.:
okres pobierania zasi�ku dla bezrobotnych – art. 79 ust. 1 ustawy z dn. 20.04.2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz.U. Nr 99, poz. 1001, z pó�n. zm.);
okres pracy w rolnictwie – w przypadkach okre�lonych w ustawie z dn. 20.07.1990 r. o wliczaniu okresów pracy w indywidualnym gospodarstwie rolnym do pracowniczego sta�u pracy (Dz.U. Nr 54, poz. 310, z pó�n. zm.);
okres korzystania z urlopu wychowawczego.
Przepisy rozp. przybli�one w poprzednim akapicie dotycz� tak�e tych nauczycieli, którzy pozostaj� w stosunku pracy w kilku szko�ach w wymiarze ��cznie nieprzekraczaj�cym obowi�zuj�cego nauczyciela wymiaru zaj��. Zasada w przypadku nauczycieli pozostaj�cych jednocze�nie w wi�cej ni� jednym stosunku pracy jest jednak inna. W takim wypadku okresy, które uprawniaj� do dodatku za wys�ug� lat ustala si�, co do zasady, odr�bnie dla ka�dego stosunku pracy. Do okresu zatrudnienia uprawniaj�cego do dodatku za wys�ug� lat nie wlicza si� okresu pracy w innym zak�adzie, w którym nauczyciel jest lub by� jednocze�nie zatrudniony. Do okresu dodatkowego zatrudnienia nie wlicza si� okresów podstawowego zatrudnienia.
Janina W., nauczycielka historii z 18-letnim sta�em pracy, pracuje jednocze�nie w dwóch szko�ach. W szkole podstawowej ju� od 8 lat jest zatrudniona w pe�nym wymiarze godzin. W gimnazjum z kolei, gdzie rozpocz�a prac� przed pi�cioma laty, jest zatrudniona w wymiarze 5/18 etatu. Czy dodatek za wys�ug� lat przys�uguje jej w obu szko�ach? Je�li tak, to w jakim wymiarze?
Przepisy rozp. p�acowego nie odbieraj� nauczycielowi prawa do pobierania wi�kszej liczby dodatków za wys�ug� lat w sytuacji pozostawania w dwóch lub wi�cej stosunkach pracy. W zaprezentowanym stanie faktycznym nauczycielowi przys�uguje zatem prawo podobierania dodatku zarówno w szkole podstawowej, jak i w gimnazjum. Sposób obliczania tych dodatków uzale�niony zosta� w przepisach rozp. od ��cznego wymiaru zatrudnienia nauczyciela, kluczowe znaczenie ma za� odpowied� na pytanie, czy ów ��czny wymiar wykracza poza okre�lony w KN pe�ny wymiar zaj��. Jako �e w analizowanej sytuacji odpowied� na tak zadane pytanie jest twierdz�ca, okre�lenie okresu pracy, od którego zale�y uprawnienie do dodatku za wys�ug� lat, nast�pi� musi w oparciu o unormowanie zawarte w § 7 ust. 2 rozp. p�acowego. Przepis ten rozró�nia zatrudnienie podstawowe i dodatkowe. W przypadku pierwszego z nich do okresu pracy zaliczy� nale�y wszystkie udokumentowane okresy zatrudnienia, z wy��czeniem okresu zatrudnienia w zak�adzie pracy, w którym nauczyciel jest lub by� jednocze�nie zatrudniony. W przypadku drugiego, dodatkowego zatrudnienia, do okresu zatrudnienia nie nale�y wlicza� zatrudnienia podstawowego. Przepisy nie precyzuj�, w jaki sposób nale�y zidentyfikowa� zatrudnienie podstawowe i dodatkowe, sam nauczyciel musi w zwi�zku z tym wskaza�, które z nich uwa�a za podstawowe. Zak�adaj�c, �e w zaprezentowanym stanie faktycznym b�dzie to zatrudnienie w szkole podstawowej, podstaw� do obliczenia dodatku za wys�ug� lat stanowi� b�dzie 18-letni okres zatrudnienia Janiny W. W przypadku zatrudnienia w gimnazjum okresy pracy sprzed tego zatrudnienia, uwzgl�dnione ju� w przypadku zatrudnienia podstawowego, nie b�d� brane pod uwag� przy obliczaniu dodatku. Podstaw� do jego obliczenia stanowi� b�dzie w tym wypadku 5-letni okres zatrudnienia w gimnazjum.
Nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, który przeszed� do pracy w CKE lub okr�gowej komisji egzaminacyjnej na stanowisko wymagaj�ce kwalifikacji pedagogicznych, do okresów pracy uprawniaj�cych do dodatku za wys�ug� lat wlicza si� okresy pracy zaliczane do dodatku za wys�ug� lat w szkole, w której nauczyciel otrzyma� urlop bezp�atny na czas zajmowania tego stanowiska.
Zgodnie z art. 34 KN dodatek za warunki pracy przys�uguje nauczycielom pracuj�cym w trudnych lub uci��liwych warunkach. Katalog zaj��, których prowadzenie wi��e si� z wykonywaniem pracy w trudnych warunkach zawarty zosta� w rozp. p�acowym, w którym osobno scharakteryzowano te� zaj�cia prowadzone w warunkach uci��liwych.
Co warte podkre�lenia, dodatek za warunki pracy powinien by� wyp�acany „z do�u”. Art. 39 KN stanowi bowiem, �e cho� generaln� zasad� jest wyp�acanie wynagrodzenia „z góry”, to te jego sk�adniki, których wysoko�� mo�e by� ustalona na podstawie ju� wykonanych prac, nale�y wyp�aca� z do�u. Z tak� sytuacj� mamy do czynienia w�a�nie w przypadku dodatku za wys�ug� lat – dopiero bowiem z ko�cem miesi�ca mo�na oszacowa� liczb� godzin przepracowanych przez nauczyciela w warunkach trudnych lub uci��liwych.
W zamieszczonej poni�ej tabeli uwzgl�dniono zaj�cia, których prowadzenie, moc� rozp. p�acowego, uznane zosta�o za prac� w trudnych warunkach.
praktyczna nauka zawodu szkó� górniczych – zaj�cia praktyczne pod ziemi�
praktyczna nauka zawodu szkó� le�nych – zaj�cia w lesie
praktyczna nauka zawodu szkó� rolniczych – zaj�cia praktyczne w terenie z zakresu produkcji ro�linnej, zwierz�cej i mechanizacji rolnictwa
praktyczna nauka zawodu szkó� medycznych – zaj�cia w pomieszczeniach zak�adów opieki zdrowotnej i jednostek organizacyjnych pomocy spo�ecznej, o których mowa w ustawie z dn. 12.03.2004 r. o pomocy spo�ecznej (Dz.U. z 2009 r., Nr 175, poz. 1362, z pó�n. zm.), przeznaczonych dla: noworodków, dzieci do lat trzech, dzieci niepe�nosprawnych ruchowo oraz dla osób (dzieci i doros�ych upo�ledzonych umys�owo, psychicznie chorych, przewlekle chorych, z uszkodzeniami centralnego i obwodowego uk�adu nerwowego, w oddzia�ach intensywnej opieki medycznej oraz w ��obkach
praktyczna nauka zawodu – zaj�cia w szko�ach specjalnych oraz w szko�ach w zak�adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich
zaj�cia dydaktyczne w szko�ach (oddzia�ach) przysposabiaj�cych do pracy
zaj�cia rewalidacyjno-wychowawcze z dzie�mi i m�odzie�� upo�ledzon� umys�owo w stopniu g��bokim
zaj�cia dydaktyczne i wychowawcze w specjalnych przedszkolach (oddzia�ach), szko�ach (oddzia�ach) specjalnych oraz prowadzenie indywidualnego nauczania dziecka zakwalifikowanego do kszta�cenia specjalnego
zaj�cia dydaktyczne przy zak�adach karnych
zaj�cia dydaktyczne w klasach ��czonych w szko�ach podstawowych
zaj�cia dydaktyczne w j�zyku obcym w szko�ach z obcym j�zykiem wyk�adowym, z wyj�tkiem zaj�� prowadzonych przez nauczycieli j�zyka obcego, zaj�cia dydaktyczne w szko�ach, w których zaj�cia s� prowadzone dwuj�zycznie oraz zaj�cia prowadzone przez nauczycieli danego j�zyka obcego w oddzia�ach dwuj�zycznych, a tak�e zaj�cia dydaktyczne w j�zyku obcym w nauczycielskich kolegiach j�zyków obcych, z wyj�tkiem zaj�� prowadzonych przez lektorów j�zyka obcego
zaj�cia dydaktyczne w oddzia�ach klas realizuj�cych program „Mi�dzynarodowej Matury” z przedmiotów obj�tych post�powaniem egzaminacyjnym
zaj�cia dydaktyczne w szko�ach w zak�adach poprawczych, schroniskach dla nieletnich i placówkach opieku�czo-wychowawczych
zaj�cia wychowawcze, korekcyjno-terapeutyczne oraz badania psychologiczne i pedagogiczne nieletnich w zak�adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich
zaj�cia wychowawcze bezpo�rednio z wychowankami lub na ich rzecz w specjalnych o�rodkach szkolno-wychowawczych (w tym w internatach)
zaj�cia wychowawcze bezpo�rednio z wychowankami lub na ich rzecz w placówkach opieku�czo-wychowawczych
zaj�cia wychowawcze bezpo�rednio z wychowankami lub na ich rzecz w m�odzie�owych o�rodkach wychowawczych i m�odzie�owych o�rodkach socjoterapii
badania psychologiczne i pedagogiczne nieletnich oraz ma�oletnich, opieka specjalistyczna nad nieletnimi i ma�oletnimi, poradnictwo rodzinne oraz mediacje mi�dzy nieletnim sprawc� a pokrzywdzonym w rodzinnych o�rodkach diagnostyczno-terapeutycznych
zaj�cia grupowe i indywidualne, wynikaj�ce z realizacji zada� diagnostycznych, terapeutycznych, doradczych i profilaktycznych z m�odzie�� i dzie�mi niepe�nosprawnymi, upo�ledzonymi umys�owo w stopniu g��bokim, z zaburzeniami zachowania, zagro�onymi niedostosowaniem spo�ecznym, uzale�nieniem oraz z ich rodzicami lub opiekunami w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w innych poradniach specjalistycznych
W osobnym paragrafie uwzgl�dnione zosta�y zaj�cia, których prowadzenie traktowane jest w �wietle prawa jako wykonywanie pracy w warunkach uci��liwych. Do zaj�� tych zaliczono:
zaj�cia uwzgl�dnione w powy�szej tabeli w pkt. 4–16 i prowadzone z dzie�mi i m�odzie��, których stan zdrowia z powodu stanów chorobowych, wymienionych w § 2 ust. 1 rozp. MPiPS z dn. 01.02.2002 r. w sprawie kryteriów oceny niepe�nosprawno�ci u osób w wieku do 16 roku �ycia (Dz.U. Nr 17, poz. 162), uzasadnia konieczno�� sprawowania sta�ej opieki lub udzielania pomocy oraz z dzie�mi i m�odzie�� powy�ej 16 roku �ycia, u których wyst�pi�o naruszenie sprawno�ci organizmu z przyczyn, o których mowa w § 32 ust. 1 rozp. MGPiPS z dn. 15.07.2003 r. w sprawie orzekania o niepe�nosprawno�ci i stopniu niepe�nosprawno�ci (Dz.U. Nr 139, poz. 1328),
zaj�cia z nieletnimi przebywaj�cymi w zak�adach poprawczych o wzmo�onym nadzorze wychowawczym, dla wielokrotnych uciekinierów, z zaburzeniami psychicznymi lub z innymi zaburzeniami osobowo�ci, uzale�nionymi od �rodków odurzaj�cych lub psychotropowych, nosicielami wirusa HIV oraz przebywaj�cymi w schroniskach interwencyjnych.
W rozp. za prac� w warunkach uci��liwych uznano ponadto prowadzenie zaj�� przez nauczycieli szkó� (oddzia�ów) specjalnych w oddziale lub grupie wychowawczej z upo�ledzonymi umys�owo w stopniu lekkim, w których znajduje si� co najmniej jedno dziecko ze stanem chorobowym wymienionym w przytoczonych powy�ej przepisach rozp. MPiPS oraz MGPiPS, a w przypadku, gdy w takim oddziale lub grupie wychowawczej znajduje si� dziecko upo�ledzone umys�owo w stopniu umiarkowanym lub znacznym, pod warunkiem, �e zaj�cia dydaktyczne s� prowadzone wed�ug odr�bnego planu nauczania obowi�zuj�cego w tego typu szkole specjalnej, a zaj�cia wychowawcze – wed�ug odr�bnego programu wychowawczego opracowanego przez wychowawc�.
RPD: obawa przed nisk� ocen� zniech�ca uczni�w do zaj�� WF
ZNP: za Kart� Nauczyciela przemawia jako�� kszta�cenia
Projekt: samorz�d i szko�a nieodp�atnie udost�pni� obiekty sportowe
Czy o�wiatowa "Solidarno��" razem z ministerstwem edukacji zamierza wyrzuci� Kart� do kosza? - pyta ZNP w...
Pos�owie rozpatrzyli w pierwszym czytaniu obywatelski projekt nowelizacji Kodeksu karnego, wprowadzaj�cy...
Najnowszy numer czasopisma "J�zyki Obce w Szkole", redagowanego przez Fundacj� Rozwoju Systemu Edukacji,...

References: art. 30
 art. 30
 art. 30
 art. 1
 art. 30
 art. 1
 art. 33
 art. 79
 art. 34
 Art. 39