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Timestamp: 2017-02-23 09:37:00+00:00

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BrowseInterestsBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultBrowse byBooksAudiobooksNews & MagazinesSheet MusicBrowse allUploadSign inJoinINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR
PROGRAMA SINTETICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará y construirá los componentes (bafles, filtros y gabinetes acústicos) de una cadena de audio basándose en especificaciones dadas, utilizadas en la solución de problemas relacionados con la aplicación de transductores en audio y en la radiación acústica.
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Introducción a la Electroacústica. Radiación Acústica. Analogías y Transductores. Micrófonos y Altavoces Filtros. Gabinetes Acústicos Fonocaptores y Transductores Especiales. Audio Digital.
Búsqueda de información por parte del alumno, técnicas grupales para la resolución de ejercicios, uso de recursos audiovisuales e innovación tecnológica, exposiciones por parte de los alumnos, tareas y trabajos extra clase. Exposición por parte del profesor.
Tres exámenes departamentales en el transcurso del semestre con un 70 %, el 30 % restante se tomarán en cuenta participaciones, reporte de problemas resueltos y reporte de prácticas.
Beranek, Leo L., Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1991, 492 págs. B. Pueo Ortega, M. Romá Romero, Electroacústica Altavoces y Micrófonos, Pearson-Prentice USA. may, 2003, 375 págs. Don and Carolyn Davis, Sound System Engineering, Howard W. Sams & Co. USA, 1995, 290 págs. S.S. Steven, Warshofsky F., Sonido y audición. Time Life Books, Colección Científica, México, 1989. 2000, 315 págs. Rosado Rodríguez, Carlos, Acústica I , Editorial Trillas, México, 1994, 228 págs.
M. Jesús Reyes García.0 1.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores SEMESTRE: Séptimo CLAVE: 042 CRÉDITOS: 7.
.5 VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico. APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo. en C. Ing. Ernesto Mercado Escutia. Escolar de la ESIME Unidades Culhuacan y Zacatenco.5 54 27 81
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: REVISADO POR: Subdirección Académica.
de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.Práctica MODALIDAD: Escolarizada
Matemáticas. Circuitos Eléctricos.
El alumno diseñará y construirá los componentes (bafles.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores
La asignatura de Electroacústica y Transductores toma las bases de las materias de Física. ya que la aplicación de transductores es muy usual en todas las materias de Ingeniería Aplicada. Materia que dará un apoyo importante a las materias de especialidad de Acústica. Ruido y Vibraciones. Computación. Bioacústica. y como consecuentes se tiene las materias de la especialidad: Metrología Acústica. Acústica Musical. que utilizará en la solución de problemas relacionados con la aplicación de transductores en audio y en la radiación acústica. Esta asignatura también es importante dentro de la carrera. La cual conforma una de las materias básicas para la especialidad de Acústica. Señales y Vibraciones. filtros y gabinetes acústicos) de una cadena de audio basándose en especificaciones correspondientes. la cual dará los conocimientos necesarios que cumplen con el perfil de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.
. Grabación. Acústica Arquitectural.
0 0. II y III.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No. Tareas y trabajos extra clase. UNIDAD
NOMBRE: Introducción a la Electroacústica OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno describirá los aspectos generales de la electroacústica y el empleo de los transductores.0
Primer examen departamental unidades I.
No.0 1B.0
Búsqueda de información documental por parte del alumno.2 1.2B 6C 1B.4
3. Introducción a los transductores. TEMA
Aspectos de la electroacústica. Exposición de los temas trabajados y comentarios. 70% Ejercicios realizados en clases 10% Participación en actividades individuales de equipo. 0.5 1. 5% Reporte de prácticas de la unidad II.5 1.1 1.3B 1B. Elaboración de un resumen de un tema grupal.3 1.3B.6C
1. La electroacústica y otras áreas de la ciencia. 10% Tareas y trabajos extraclase. 5 %
3. Comentarios generales sobre algunos equipos de audio.
1 2.0 2B. impedancia.5
3.) Fuente esférica simple Radiación de un pistón circular plano Términos de directividad Factor de directividad Índice de directividad Movimiento mecánico del pistón Impedancia de radiación y masa de radiación Potencia promedio radiada 0.3B 2B.5
Búsqueda de conceptos en la bibliografía recomendada.5 0.3B 2B. potencia promedio radiada y términos utilizados en la radiación acústica. trabajos y reportes entregados. 5% Tareas. Puesta en común de la terminología.4 2.3B
2.2 2. Realizará la medición de campos sonoros.3B 2B. etc. 70% Ejercicios realizados en clases. términos de directividad. TEMA
Ondas esféricas (presión acústica.5 2.7
Primer examen departamental unidad I.3B 2B. velocidad.3B 2B. masa de radiación.
No. Participación del alumno en la resolución de ejercicios. 5% Prácticas de laboratorio reportadas de la unidad II.5 1.3 2. II y III.3B 2B.5 0. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. 10%
. impedancia de radiación.5 0. Prácticas de laboratorio y elaboración de del reporte en forma grupal.5
1. Tareas y trabajos extra clase. movimiento mecánico del pistón. radiación de un pistón.5
1.5 0. No. UNIDAD
HOJA 4 DE 13 Radiación Acústica
NOMBRE: OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará los conceptos y características de las ondas sonoras: fuentes esféricas.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores.5 0.
Primer examen departamental unidades I.6C 2B.2 3.1 3. 5% Tareas y trabajos extraclase. Transductores. UNIDAD
HOJA 5 DE 13 Analogías y transductores
El alumno describirá los elementos acústicos mediante un equivalente eléctrico y resolverá problemas simples de analogías electroacústicas. Participación del alumno en clase con exposiciones. 10 %
3.3B. Representación esquemática de los transductores.3B.5 0.3B.6C
3.5 3. 0. II y III. Uso de recursos audiovisuales. impedancia acústica. Tareas y trabajos.
No. Resolución de problemas por parte del alumno.6C 2B. Analogías para elementos acústicos: inertancia.4
4. resistencia. 70% Ejercicios realizados en clases 5% Participación en actividades individuales de equipo.0 2B. TEMA
Analogías electromecanoacústicas.5 0. 10 % Reporte de prácticas de la unidad II.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: No. Relaciones entre impedancias acústicas: impedancia acústica específica.0
Búsqueda de información documental por parte del alumno. etc.6C 2B. compliancia.3 3.3B.
Micrófonos inalámbricos Clasificación por el tipo de patrón de captación Omnidireccionales Bidireccionales Cardioides Direccionales de 2º.1 4. De efecto piezoeléctrico. Clasificación acústica.6C. Clasificación de micrófonos por sus características. 10% Participación en actividades individuales y de equipo.2B. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. orden.5 2B. TEMA
Clasificación de los micrófonos. 1. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.7C
4. Micrófonos de gradiente de presión.
Segundo examen departamental junto con las unidades IV.7C 1. V y VI. 5%
.5 1.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores.5
1B. Elaboración de un reporte técnico. Micrófonos de presión.7C
Búsqueda de información documental por parte del alumno de los micrófonos.3B.5B. De capacidad variable.5
1. Clasificación de acuerdo con el elemento transductor: De resistencia variable. No.
No.3B.6C.7C
1B. De magnetismo variable. Parámetros de los micrófonos: Sensibilidad Respuesta en frecuencia Patrón de captación Impedancia eléctrica Rango dinámico.5
1B. 80% Ejercicios realizados en clases.5 1.6C.4B.4
1. Obtención de los parámetros de un micrófono en el laboratorio.3
HOJA 6 DE 13 Micrófonos y Altavoces
El alumno clasificará los micrófonos y los altavoces e identificará las características de los parámetros de éstos para integrar un reporte técnico.3B. Tareas y trabajos.7C 2B.2 4.
Parabólica Hiperbólica Exponencial Bocinas multicelulares 1.4B.5 1B. Obtención de los parámetros de un altavoz en el laboratorio.0
Segundo examen departamental junto con las unidades IV.7
1. Tareas y trabajos.
Búsqueda de información documental por parte del alumno de altavoces. Elaboración de un reporte técnico. Impedancia eléctrica Respuesta a la frecuencia.2B. UNIDAD
HOJA 7 DE 13 (Continuación) Micrófonos y Altavoces
El alumno clasificará los micrófonos y los altavoces e identificará las características de los parámetros de éstos para integrar un reporte técnico. V y VI.9
1. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. TEMA
Clasificación de altavoces. Sensibilidad Factor de calidad. Clasificación de altavoces de acuerdo a sus características que los componen.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores No. Cónica. 80% Ejercicios realizados en clases.6
4. Bocinas: De secciones recta. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta.8
4.5 Subtotal 13.5
1.3B 1. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos.5
1B. Factor de acoplamiento.7C
.5 10. Piezoeléctricos Electrostáticos Dinámicos Parámetros y características de los altavoces: Frecuencia de resonancia.5 3. 10% Participación en actividades individuales y de equipo.
Segundo examen departamental junto con las unidades IV.0
1B. UNIDAD
HOJA 8 DE 13 Filtros
El alumno describirá el funcionamiento de una red de cruce y construirá un filtro para la separación de frecuencias reproducidas por amplificadores.7C 7C 1B.7C
3.5 1. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos.5 1.5
6. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.5
5.3 5. Aplicación de filtros en el laboratorio y elaboración de reporte técnico. 0. Aplicaciones de los filtros.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
ASIGNATURA: No.5
6.4 5. Clasificación y selección de filtros.7C
5.0 5B. Filtros activos.5B.0
3. Configuraciones L.1 5.0
Formación de pequeños grupos para la búsqueda de información de los diferentes tipos de filtros para la presentación de resultados con la guía del profesor.7C 1B. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. Construcción de un filtro. T y PI.0 0. 5%
. Uso de recursos audiovisuales. 80% Ejercicios realizados en clases. Tareas y trabajos.
Filtros divisores de frecuencia Clasificación de filtros Filtros pasa bajo Filtros pasa banda Filtros pasa alto Filtros pasivos. V y VI.
. 10% Participación en actividades individuales y de equipo.7C
6. 80% Ejercicios realizados en clases.2B.0
1B.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
No.4B.7C
3. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. Prácticas de laboratorio Diseño y construcción de una caja acústica (bafle)
Segundo examen departamental unidades IV.2
6.1 6. Uso de recursos audiovisuales Tareas y trabajos.3B. V y VI.0 1B.0
Búsqueda de información documental por parte del alumno.
No.5B.3B 3. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. Tipos de bafles: Bafle ideal o perfecto Bafle plano Bafle abierto Bafle infinito Bafle de radiador pasivo Bafle laberinto Bafle compensado en tiempo Bafle reflector de graves (BASS-REFLEX) Diseño de bafles 1.3
Cajas acústicas.5
6.5 3.2B. previa definición de los conceptos relacionados con las cajas acústicas.0 1B.0 6. Exposición por parte del alumno con asesoria y apoyo del profesor. UNIDAD
HOJA 9 DE 13 Gabinetes Acústicos
El alumno diseñará y construirá un gabinete acústico para comprobar su funcionamiento.
Respuesta en frecuencia. 80% Ejercicios realizados en clases.0
Búsqueda de información documental por parte del alumno.0
Fonocaptores Clasificación de los fonocaptores: Mecánicos. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. Transductores especiales: Acelerómetros. Características de los fonocaptores: Impedancia.5
1. Prácticas de laboratorio y elaboración de un reporte técnico
Tercer examen departamental unidades VII y VIII.0
3. Cabezas magnéticas: Cabezas de grabación Cabezas de reproducción.5 1. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos.5
7.1 7. ópticos.4
3. Sensibilidad.6C
9. sobre fonocaptores y transductores especiales. Descripción de fonocaptores Exposición por parte del alumno con asesoría y apoyo del profesor. piezoeléctricos.7C 1B. Diferenciación de cabezas de audio.
3. Foto sensores. Tareas y trabajos.5
1B. 5%
1B.7C
7. magnéticos. Geófonos Transductores ultrasónicos.7C
7.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
1B. Cabezas de borrado.5
Fonocaptores y Transductores Especiales
El alumno diferenciará los tipos de fonocaptores y transductores utilizados en la acústica así como su uso en diferentes equipos de audio. 0.
6.4 8.7C 6.7C 1B.7C 1B.
El alumno describirá la aplicación de los recursos de almacenamiento y reproducción digital de las señales de audio y propondrá aplicaciones de este tipo de sistemas.0 1.7C 1B. digital-analógica Aplicaciones actuales.5 8. Practicas de laboratorio y elaboración de un reporte técnico.7C 1B.2 8.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
No. 10% Participación en actividades individuales y de equipo.6 8.7C 1B. 80% Ejercicios realizados en clases. Disco compacto. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos. Uso de recursos audiovisuales Tareas y trabajos.0
Búsqueda de información documental por parte del alumno sobre audio digital.5 1.1 8.
No.5 1.5 0. 5%
HOJA 11 DE 13 Audio Digital.7
1. Cassette compacto digital. Otros sistemas 0. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios.5 1.3 8.5
7.0 1B. Exposición por parte del alumno con asesoría y apoyo del profesor. TEMA
Introducción al audio digital Conversión analógica-digital.7C
Tercer examen departamental unidades VII y VIII.5
1. Minidisco.
27.0 6.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
HOJA 12 DE 13 PRACT. 1 2 3 4 5 6 7 NOMBRE DE LA PRÁCTICA Medición de campos sonoros Obtención de los parámetros de un micrófono Obtención de los parámetros de un altavoz Construcción de un filtro divisor de frecuencias Elaboración de una caja acústica Análisis de un fonocaptor Audio digital UNIDAD II IV IV V VI VII VIII DURACIÓN 1.5 6.0
.5 1.0 6.5 LUGAR DE REALIZACIÓN Todas las prácticas se realizarán en el laboratorio de acústica.5 4.0 1. No.
II. Colección Científica. 1998.
. Editorial Hispano-Americana. 180 págs. Pueo Ortega. Sound System Engineering. Sonorización y Sistemas Acústicos. A. may. PearsonPrentice USA.. Editorial Trillas.. Electroacústica Altavoces y Micrófonos. M. 5%
IV.VI. 290 págs. 10% Tareas y trabajos extraclase. Editorial Paraninfo España 2001. Acústica. 5 % Segundo examen departamental junto con las unidades IV. V y VI.. V . USA. 2000.
L.V. 80% Ejercicios realizados en clases. B. B. Carlos.S. Limusa México. 10% Participación en actividades individuales y de equipo… 5% Tercer examen departamental unidades VII y VIII. Time Life Books. S. USA. III
Primer examen departamental unidades I. 2003.R.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
PERÍODO UNIDAD
1 I. A. Kinsler. 375 págs. 310 págs. 5% Reporte de prácticas de la unidad II. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos…. ….B. 10% Participación en actividades individuales y de equipo…. Roma Romero. Howard W. Sanders. Sams & Co. 1991. 492 págs. 228 págs. Glen Balluo. J. Don and Carolyn Davis. 1995. VIII
Beranek. 70% Ejercicios realizados en clases 10% Participación en actividades individuales de equipo.
VII. Leo L. Aires. Fundamentos de Acústica. Coppens. Acústica I . Howard W. Sonido y audición. Rosado Rodríguez. The New Audio Cyclopedia. México. 5% Prácticas de laboratorio y reporte técnico elaborado por los alumnos…. II y III. 1998. 1989. …. Steven. México. 560 págs. 315 págs. Warshofsky F.E. …80% Ejercicios realizados en clases…. Frey. 1994. Miyara Federico. Sams & Co.
Jesús Reyes García Directores FECHA: Mayo
. Y HUM. Miguel Ramírez Montiel. ética. SOC. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS De física y matemáticas y electrónica para definir los transductores y la electroacústica en forma analítica para demostrar su comportamiento de los diferentes transductores. que utilizará en la solución de problemas relacionados con la aplicación de transductores en audio y en la radiación acústica. SEMESTRE Séptimo
C. INGENIERÍA C. vocación a la docencia y compromiso social.
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: 2. Ernesto Mercado Escutia M. INGENIERÍA Acústica
ASIGNATURA: Electroacústica y Transductores Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica. . Flavio Mancera Olivares Ing. Demostrar y fomentar la responsabilidad. Rubén Juárez Barrientos Ing. EXPERIENCIA PROFESIONAL En el área de electrónica.INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA
PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. física y acústica y manejo de transductores HABILIDADES Manejo y elaboración de material didáctico. Presidentes de Academia de Acústica
AUTORIZÓ Ing. 3. DATOS GENERALES ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: ÁREA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica D. en C. filtros y gabinetes acústicos) de una cadena de audio basándose en especificaciones correspondientes. honestidad.BÁSICAS C. Facilidad para manejo del equipo electrónico y de laboratorio. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno diseñará y construirá los componentes (bafles. REVISÓ Ing. Facilidad para transmitir conceptos de los fenómenos acústicos. Guillermo Santillán Guevara Subdirectores Académicos ACTITUDES Mostrar tolerancia hacia los alumnos.
ELABORÓ Ing.
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