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Timestamp: 2016-12-09 15:42:03+00:00

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núm. 154 de 6 de agosto de 2010
Vigencia desde 6 de agosto de 2010. Esta revisión vigente desde 6 de agosto de 2010.
APÉNDICE I. EDUCACIÓN INFANTIL.
APÉNDICE II. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS.
APÉNDICE III. GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
APÉNDICE IV. GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING.
APÉNDICE V. COMERCIO.
APÉNDICE VI. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS.
APÉNDICE VII. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS.
APÉNDICE VIII. FARMACIA Y PARAFARMACIA.
APÉNDICE IX. CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA.
APÉNDICE X. EMERGENCIAS SANITARIAS.
APÉNDICE XI. DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS.
APÉNDICE XII. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED.
Primero. La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ofrece a las personas adultas la posibilidad de cualificarse profesionalmente a través de una Formación Profesional adaptada a sus posibilidades e intereses. Para ello, realiza una oferta de ciclos formativos, en régimen semipresencial, encaminada prioritariamente a las personas trabajadoras que no poseen la titulación requerida.
Segundo. Para integrar en la Formación Profesional la puesta en marcha y desarrollo de los sistemas de acreditación de las competencias profesionales, es necesario que ésta cuente con una organización flexible, modular y acumulable.
Tercero. La incorporación de los últimos avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como en metodología de educación a distancia, a las enseñanzas de Formación Profesional de personas adultas, permiten, en mayor medida, la compatibilidad de los estudios con las responsabilidades personales y laborales, mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje.
Cuarto. La actualización de los títulos de Formación Profesional del sistema educativo requiere una adaptación de los ciclos formativos que se ofrecen a distancia en esta Comunidad Autónoma, que afecta a diversos aspectos de estas enseñanzas.
Quinto. En los últimos años, en esta Comunidad Autónoma se ha acumulado una experiencia en Formación Profesional a Distancia, que permite actualizar la oferta formativa de estas enseñanzas destinada a las personas adultas.
Primero. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE nº 106, de 4 de mayo), que establece en su Capítulo V los principios generales de la formación profesional, define los objetivos de la formación profesional del sistema educativo y fija las condiciones de acceso, así como el contenido, organización y evaluación de estas enseñanzas.
Segundo. La Ley 13/2003, de 4 de abril, de Educación y Formación Permanente de Personas Adultas de Canarias (BOC nº 79, de 25 de abril), que establece en su artículo 3, entre otros, el siguiente objetivo de la Educación y Formación Permanente de Personas Adultas: Desarrollar ofertas formativas específicas en función de las necesidades e intereses de las personas adultas, estableciendo currículos, programaciones y organizaciones adaptadas a su especificidad, y desarrollando métodos y contextos eficaces de enseñanza y aprendizaje.
Tercero. El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo (BOE nº 3, de 3.1.07), determina en sus Capítulos VI y VII el objeto y organización de las enseñanzas de formación profesional para personas adultas y de la formación profesional a distancia, respectivamente.
Cuarto. La Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de 20 de octubre de 2000, por la que se regulan los procesos de evaluación de las enseñanzas de la Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 148, de 20 de octubre), modificada por la Orden de 3 de diciembre de 2003 (BOC nº 248, de 3 de diciembre), que en su disposición adicional primera establece los alumnos que cursen módulos profesionales sujetos a la modalidad de enseñanzas parciales prevista en el artículo 34 del Decreto 156/1996, de 20 de junio, así como aquellos que cursen Formación Profesional Específica en régimen de enseñanzas nocturnas, a distancia o de adultos serán evaluados conforme a lo previsto en esta Orden y a lo que específicamente se disponga en la normativa que regule cada una de estas modalidades de enseñanzas.
Quinto. De acuerdo con lo que dispone la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en su artículo 21, los órganos administrativos podrán dirigir las actividades de sus órganos jerárquicamente dependientes mediante instrucciones y órdenes de servicio. Cuando una disposición específica así lo establezca o se estime conveniente por razón de los destinatarios o de los efectos que puedan producirse, las instrucciones y órdenes de servicio se publicarán en el periódico oficial que corresponda.
Por ello, y en el ejercicio de las competencias atribuidas a la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, en el apartado b, del artículo 12 del Reglamento Orgánico de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, aprobado en el Decreto 113/2006, de 26 de julio (BOC nº 148, de 1 de agosto), en su redacción actual, Resuelvo:
Dictar instrucciones que actualizan la organización de la oferta de Formación Profesional a Distancia (FPD) para personas adultas en la Comunidad Autónoma de Canarias, de acuerdo con lo establecido en el anexo de esta Resolución, para su aplicación a partir del curso académico 2010-2011.
Facultar a los equipos directivos de los centros para que arbitren el procedimiento más adecuado para que la presente Resolución sea conocida y difundida entre los distintos sectores de la comunidad educativa, haciéndoles llegar copia de la misma, cuando así se solicite por la persona interesada, y exponiendo permanentemente una en el tablón de anuncios del centro.
Encomendar a la Inspección de Educación la supervisión y asesoramiento en aquellos aspectos que le soliciten los equipos directivos de los centros.
Dejar sin efecto las Instrucciones dictadas por las Resoluciones de esta Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, de 4 de julio de 2005 (BOC nº 140, de 19 de julio), por la que se dictan instrucciones de funcionamiento de la Formación Profesional Específica a Distancia para personas adultas en centros públicos, y de 25 de julio de 2006 (BOC nº 159, de 16 de agosto), por la que se amplían y modifican determinados aspectos de la Resolución de 4 de julio de 2005, que dicta instrucciones de funcionamiento de la Formación Profesional Específica a Distancia para personas adultas en centros públicos.
Santa Cruz de Tenerife, a 26 de julio de 2010.
3. Estructura de la Formación Profesional a Distancia.
Las competencias profesionales acreditadas.
La elección personal de modalidad.
Su capacidad personal y dedicación al estudio.
4. Modalidades de la Formación Profesional a Distancia.
Modalidad ordinaria.En esta modalidad cada tramo se oferta en un curso académico.
Modalidad intensiva.En la modalidad intensiva, cada tramo de la FPD se oferta en un cuatrimestre.Esta modalidad está destinada al alumnado que cuente con disponibilidad horaria suficiente y capacidad para completar sus estudios con un ritmo de aprendizaje que le permita acortar el de la modalidad ordinaria. Tendrá una asignación horaria igual a la de la modalidad ordinaria, aunque se desarrollará en un período formativo menor.La modalidad intensiva será impartida por aquellos centros que cuenten con autorización de la Administración Educativa, previa solicitud razonada a la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, en la que se indique, como mínimo, el número de personas solicitantes y el perfil profesional de las mismas.
5. Regímenes de la Formación Profesional a Distancia.
Semipresencial con tutorización obligatoria.
Semipresencial con tutorización voluntaria.
Semipresencial con tutorización por Internet.
a. Semipresencial con tutorización obligatoria.
b. Semipresencial con tutorización voluntaria.
c. Semipresencial con tutorización por Internet.
6. Vías para cursar la Formación Profesional a Distancia.
a. Vía común.
Los módulos pendientes permitan la obtención del título.
Permitan completar un tramo cuando se tienen superados más del 50% de los módulos del mismo.
b. Vía parcial.
b.1. Ordinaria.
b.2. Por unidades de competencia.
7. Organización tutorial de la Formación Profesional a Distancia.
Introducción.Su finalidad es presentar y explicar los objetivos, capacidades y contenidos de la unidad, aclarar previamente las cuestiones o problemas más importantes, o de más difícil comprensión, dar orientaciones para el estudio y trazar las directrices para el trabajo autónomo que ha de realizar el alumno (ejercicios, prácticas obligatorias, actividades de evaluación, etc.), así como los plazos y procedimientos de entregas de trabajos. De cada unidad debe existir una propuesta diversa de ejercicios, con nivel progresivo de dificultad.
Prácticas.Cada unidad contará con unas actividades prácticas que ejerciten los contenidos teóricos y contribuyan al desarrollo tanto de la competencia general, como de las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo formativo. Estas actividades prácticas serán ofertadas de la siguiente forma:
Consolidación.Este elemento tiene como objeto solventar las dificultades que demande el alumno, o que el profesorado detecte, así como reforzar determinados contenidos teóricos que se observe no se encuentren suficientemente adquiridos o, en su caso, ampliarlos.
Recuperación.Vistos los aprendizajes alcanzados por el alumnado a lo largo de la unidad, así como las dudas planteadas durante el trabajo autónomo realizado, el profesorado planteará unas orientaciones y propuestas de actividades encaminadas a que el alumnado pueda recuperar los contenidos teóricos no superados.
Tutorías básicas.
Apoyo telemático.
a. Prácticas presenciales.
b. Tutorías básicas.
c. Apoyo telemático.
SEMIPRESENCIAL CON TUTORIZACIÓN OBLIGATORIASEMIPRESENCIAL CON TUTORIZACIÓN VOLUNTARIASEMIPRESENCIAL CON TUTORIZACIÓN POR INTERNET
Prácticas presencialesPrácticas presencialesPrácticas presenciales
Tutorías básicas (Obligatorias)Tutorías básicas (Voluntarias)Tutorías básicas (Telemáticas)
Apoyo telemáticoApoyo telemáticoApoyo telemático
8. Evaluación de la Formación Profesional a Distancia.
9. Entorno Virtual de Aprendizaje.
Un espacio de Secretaría con la información administrativa, horario de atención al público, normativa en vigor, etc.
Un espacio de Jefatura de Estudios con el calendario de evaluaciones, horarios de tutorías, etc., y un tablón de anuncios con las novedades de interés para alumnado y profesorado.
Una tutoría de apoyo técnico para resolver las dudas y dificultades encontradas en el uso del entorno virtual.
Un aula por cada módulo con los contenidos distribuidos en unidades didácticas, cronograma de tutorías, recursos didácticos, etc. recogidos en una guía de módulo.
Cualquier otro recurso que facilite el aprendizaje y la comunicación entre alumnado y profesorado.
10. Materiales didácticos.
Pedagógicos.En lo que respecta a los aspectos pedagógicos, los materiales han de presentar y explicar, con sencillez, los objetivos, capacidades y contenidos de la unidad; aclarar previamente las cuestiones o problemas más importantes, o de más difícil comprensión, con las que se puede encontrar el alumnado; dar orientaciones para el estudio y trazar directrices precisas para el trabajo autónomo que ha de realizar el alumno, indicando tiempos estimados de dedicación a cada aspecto de la unidad, secuencia en que deben ser abordados los contenidos, ejercicios y prácticas que se han de realizar, definición de criterios y actividades de evaluación, así como establecimiento de plazos y procedimientos de entrega de trabajos al profesorado.Asimismo, los materiales contarán, para cada unidad, con un conjunto de tareas que permitan al alumnado, con un ritmo de trabajo distinto al inicialmente previsto, recuperar los contenidos no adquiridos, o superar las prácticas no alcanzadas. Con este fin, cada contenido contará con una propuesta diversa de ejercicios, con nivel progresivo de dificultad, que abarque el mayor número de aspectos cognitivos posibles.
Funcionales.Los materiales de apoyo a la docencia y al aprendizaje han de reunir en sus aspectos funcionales, al menos, las siguientes características:
Ser fácilmente integrables en el entorno virtual dispuesto al efecto por la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, y utilizar el conjunto de elementos disponibles en el mismo.
Guiar pormenorizadamente el aprendizaje y la docencia.
Contar con una interactividad adecuada al propósito pedagógico.
Permitir una presentación fragmentada y progresiva de los contenidos por unidades.
Permitir el seguimiento continuo del trabajo realizado por el alumnado.
Contener actividades de autoevaluación y heteroevaluación en cada unidad.
Abordar los contenidos desde distintas perspectivas metodológicas y con recursos didácticos diversos.
Permitir fácilmente su modificación y actualización permanente.
Formales.Los aspectos formales que han de cumplir los materiales son, entre otros, los siguientes:
Los formatos deben expresar con claridad las pautas educativas previstas y la naturaleza de los distintos elementos del contenido, a través de su diseño gráfico.
Presentar tal homogeneidad en los formatos que permitan la familiarización del alumnado en su relación con los distintos módulos.
Presentar los contenidos de forma ordenada, atractiva y sobria.
12. Formación inicial del alumnado.
13. Organización tutorial de los ciclos formativos impartidos a distancia.
Apéndice I: Educación Infantil
Apéndice II: Administración y Finanzas
Apéndice III: Gestión Administrativa
Apéndice IV: Gestión Comercial y Marketing
Apéndice V: Comercio
Apéndice VI: Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
Apéndice VII: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Apéndice VIII: Farmacia y Parafarmacia
Apéndice IX: Cuidados Auxiliares de Enfermería
Apéndice X: Emergencias Sanitarias
Apéndice XI: Desarrollo de Aplicaciones Informáticas
Apéndice XII: Administración de Sistemas Informáticos en Red.
TramoMóduloPrácticasApoyo TelemáticoTutorías BásicasTotales
PresencialesNo presenciales (Apoyo Telemático)
1ºDidáctica de la educación infantil303438102
Autonomía personal y salud infantil303438102
Expresión y comunicación552826109
Primeros auxilios357749
TOTALES150103109362
2ºEl juego infantil y su metodología30242478
Desarrollo cognitivo y motor552840123
Desarrollo socio afectivo25202065
Formación y orientación laboral20161652
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social20242064
TOTALES150112120382
3ºHabilidades sociales25162061
Lengua extranjera (inglés)2551040
Empresa e iniciativa emprendedora13131036
TOTALES633440137
Proyecto de atención a la infancia239941
Formación en centros de trabajo400
1ºGestión financiera442244110
Aplicaciones informáticas y operatoria de teclados522636114
Gestión de aprovisionamiento20201454
Administración pública12201042
TOTALES12888104320
2ºProceso contable y tributario643258154
Recursos humanos20101646
Productos y servicios financieros y de seguros24122460
Competitividad y calidad12121236
Formación y orientación laboral88824
TOTALES12874118320
3ºGestión comercial y servicio de atención al cliente30151560
Análisis contable y fiscalidad empresarial28141052
Auditoría189936
Proyecto empresarial20101242
Integración2020-40
TOTALES1166846230
Formación en centros de trabajo250
1ºComunicación, archivo de la información y operatoria de teclados424232116
Productos y servicios financieros y de seguros básicos24241664
Gestión Administrativa de la compraventa20202060
Aplicaciones informáticas424232116
TOTALES128128100356
2ºContabilidad general y tesorería424242126
Calidad y mejora de la gestión14141442
Principios de la gestión administrativa pública12121236
Gestión administrativa de personal20202060
Formación y orientación laboral12121236
Integración1424-38
TOTALES114124100338
Formación en centros de trabajo238
1ºAplicaciones informáticas de propósito general24242472
Gestión de la compraventa24242472
Lengua extranjera24242472
Logística comercial24242472
Formación y orientación laboral16161648
TOTALES112112112336
2ºPolíticas de Marketing24242472
Investigación comercial24242472
Marketing en el punto de venta24242472
Integración2424-48
TOTALES969672264
Formación en Centros de Trabajo320
1ºAplicaciones informáticas de propósito general423436112
Operaciones de Ventas36303096
Operaciones de Almacenaje30262480
Lengua Extranjera24222066
TOTALES132112110354
2ºAnimación punto de venta24342078
Administración y gestión de un pequeño establecimiento comercial404038118
Segunda Lengua Extranjera24222066
Formación y Orientación Laboral818632
Integración1224-36
TOTALES10813884330
1ºCalidad033033
Sistemas de telefonía5010025175
Arquitectura de equipos y sistemas informáticos428421147
Seguridad en las instalaciones de telecomunicación e informática044044
TOTALES9226146399
2ºSistemas operativos y lenguajes de programación6412832224
Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa044044
Relaciones en el entorno de trabajo033033
Formación y orientación laboral033033
Sistemas telemáticos24481284
TOTALES8828644418
3ºSistemas de radios y televisión428421147
Desarrollo de sistemas de telecomunicación e informáticos365418108
Gestión del desarrollo de sistemas de telecomunicación e informáticos0401050
Integración814022
TOTALES8619249327
1ºAutomatismos industriales566556177
Electrónica15241554
Electrotecnia354435114
Instalaciones eléctricas interiores566556177
TOTALES162198162522
2ºFormación y Orientación Laboral18181854
Instalaciones de distribución26262678
Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios26262678
Instalaciones domóticas26262678
Instalaciones solares fotovoltaicas12121236
Máquinas eléctricas26262678
Empresa e iniciativa emprendedora12121236
TOTALES146146146438
3ºIntegración239941
Formación en centros de trabajo346
1ºOperaciones básicas de laboratorio552244121
Promoción de la Salud552244121
Formulación Magistral552244121
TOTALES16566132363
2ºOficina de Farmacia343934107
Dispensación de productos farmacéuticos343634104
Dispensación de productos parafarmacéuticos343634104
Anatomofisiología y patología básicas22182262
TOTALES124129124377
3ºFormación y orientación laboral20161652
Primeros auxilios267740
Disposición y venta de productos22182262
TOTALES815455190
Integración239941
Formación en centros de trabajo.346
1ºOperaciones administrativas y documentación sanitaria28161256
Técnicas básicas de enfermería585646160
Higiene del medio hospitalario y limpieza del material26282074
Relaciones en el equipo de trabajo16161648
TOTALES12811694338
2ºLengua extranjera en el contexto sanitario18181652
Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente16161446
Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica24242472
TOTALES849466244
Formación en centros de trabajo360
1ºMantenimiento mecánico preventivo del vehículo17201754
Dotación sanitaria30333093
Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia444744135
Evacuación y traslado de pacientes475347147
Apoyo psicológico en situaciones de emergencia11141136
TOTALES149167149465
2ºAnatomofisiología y patología básicas20232063
Logística sanitaria en emergencias30333093
Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia516051162
Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles11141136
Teleemergencias11141136
Formación y orientación laboral17201754
Empresa e iniciativa emprendedora11141136
TOTALES151178151480
1ºSistemas informáticos multiusuarios y en red606060180
Medios informáticos y comunicaciones20202060
Multimedia20202060
Inglés informático16161648
TOTALES128128128384
2ºProgramación en lenguajes estructurados646464192
Análisis y diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión444444132
Relaciones en el entorno de trabajo12121236
Integración88824
3ºDiseño y realización de servicios de presentación en entornos gráficos464646138
Desarrollo de aplicaciones en entornos de IV generación y con herramientas case505050150
TOTALES104104104312
Formación en centros de trabajo234
1ºImplantación de sistemas operativos505050150
Planificación y administración de redes404040120
Fundamentos de hardware20202060
TOTALES135115120370
2ºLenguajes de marcas y sistemas de gestión de información26262678
Gestión de bases de datos424242126
Administración de sistemas gestores de bases de datos14141442
Administración de sistemas operativos28282884
Implantación de aplicaciones Web22222266
TOTALES132132132396
3ºServicios de red e Internet28282884
Seguridad y alta disponibilidad.22222266
Formación y orientación laboral.20161652
Empresa e iniciativa emprendedora.12121236
TOTALES827878238
Proyecto de administración de sistemas informáticos en red.10101030

References: artículo 3
 Real Decreto 
 artículo 34
 artículo 21
 artículo 12
 Resolución 
 Resolución