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Timestamp: 2016-05-02 21:30:08+00:00

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Area matem
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2. DEFINICIÓN DE CAPACIDADES DEL ÁREA Razonamiento y demostración Comunicación Matemática Resolución de problemas
CAPACIDADES ESPECIFICAS (en secuencia) Comunicación Matemática • Resolución de problemas
Razonamiento y demostración •
CAPACIDA D1 INICIAL PREKINDER KINDER 1er Grado 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado 6to Grado SECUNDA 1er Grado RIA 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado
Razonamiento y demostración ESTANDAR
PRIMARI A
.3. ESTANDARES Y RUTAS DE PROGRESO POR CAPACIDADES.
CAPACIDA D2 INICIAL PREKINDER KINDER 1er Grado 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado 6to Grado SECUNDA 1er Grado RIA 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado
COMUNICACIÓN MATEMATICA ESTANDAR
CAPACIDA D3 INICIAL PREKINDER KINDER 1er Grado
RESOLUCION DE PROBLEMAS ESTANDAR
Resuelve problemas en situaciones de la vida cotidiana aplicando la técnica operativa de adición con canje y sustracción directa con números de hasta dos cifras Identifica a través de la manipulación y expresión gráfica datos de problemas planteados. Aplica estrategias de cálculo y técnicas operativas al problema. expresión gráfica y simbólicamente datos del problema. Interpreta a través de enunciados verbales y numéricos el proceso resolutivo empleado. Aplica estrategias de cálculo y la técnica operativa de la adición y sustracción con canjes organizando los datos y proponiendo el proceso resolutivo.
Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la técnica operativa de adición y sustracción con canje con números de hasta tres cifras.
Identifica y representa a través de la manipulación. sustracción y multiplicación en problemas
Formula respuestas de acuerdo al problema
. sustracción.
Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la técnica operativa de adición. Formula la respuesta al problema planteado. multiplicación. Aplica diversas estrategias de cálculo y la técnica operativa de la adición.
Discrimina información identificando los datos relevantes y la operación aritmética a usar.
Organiza información identificando los datos relevantes y las operaciones matemáticas a usar.
Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando la técnica operativa de adición. Aplica diversas estrategias de cálculo y técnica operativa de las cuatro operaciones aritméticas en números naturales y de suma y resta en fracciones homogéneas y decimales en la resolución de problemas.
Organiza información identificando los datos relevantes y las operaciones matemáticas a usar. Crea problemas partiendo de modelos aprendidos.planteado. división. Formula la respuesta del problema y explica el proceso empleado en su resolución. Formula la respuesta del problema y explica el proceso empleado en su resolución. Formula respuestas de acuerdo al problema planteado. Aplica estrategias de cálculo y la técnica de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas. Explica el proceso realizado en la resolución de los problemas
Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando técnicas operativas. multiplicación.
Resuelve situaciones de la vida cotidiana aplicando técnicas operativas.
• Discrimina información identificando los datos relevantes y la operación aritmética a usar. Aplica estrategias de cálculo y la técnica de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas. sustracción.
Crea problemas partiendo de modelos aprendidos
SECUNDA 1er Grado RIA 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado
NÚCLEOS Y EJES TEMÁTICOS POR NIVLES Y GRADOS
4.4.2 EJES
EJES CONTENIDOS SUGERIDOS PRE KINDER KINDER
NUCLEOS PRE KINDER
CONTENIDOS SUGERIDOS KINDER
NUCLEOS 1ro 2do
CONTENIDOS SUGERIDOS 3ro 4to
CONTENIDOS SUGERIDOS 3ro
EJES 1ro 2do
 Procesa. manifestando actitud de escucha en sus relaciones con los demás. MATRIZ: PERFIL Y CAPACIDADES DE CADA ÁREA. de manera crítica y asertiva. acrecentando progresivamente su autoestima y autonomía.5. tanto en forma oral como escrita.  Argumenta y fundamenta sus ideas.  Asume las implicancias y consecuencias de sus decisiones de manera responsable.  Diseña y desarrolla procesos de investigación aplicando el método científico y los recursos de las herramientas tecnológicas e informáticas.  Es tolerante y propositivo frente a posturas diversas.
.  Identifica situaciones problemáticas y genera soluciones lógicas y pertinentes. RASGOS DEL PERFIL CAPACIDADES DEL ÁREA
DESCRPCIÓN CIENTÍFICA
DIMENSIÓN INTELECTIVA DIMENSIÒN EMOCIONAL MOTORORGÁNICO
EXPERIMENTACI ÓN CIENTÍFICA
Mantiene una buena salud a través de la práctica de hábitos de higiene y alimentación. en el reconocimiento y desarrollo de sus potencialidades. en los idiomas castellano e inglés.  Demuestra seguridad de sí mismo. Desarrolla sus habilidades motrices y una práctica reflexiva de actividades deportivas y recreativas.  Evidencia equilibrio en sus manifestaciones emocionales frente a situaciones de logro. basándose en el análisis de situaciones. Valora y respeta su integridad e imagen corporal. conflicto y riesgo. organiza y comunica información de diverso tipo en función a objetivos e intenciones predeterminadas.  Maneja habilidades que le permiten adquirir aprendizajes de forma autónoma para reconstruir y aplicar sus conocimientos en diversas situaciones e interacciones.  Se comunica con fluidez y eficiencia.
 Defiende la dignidad de la persona humana y el derecho a la vida.  Desarrolla una conciencia ambiental y de gestión de riesgos.  Desarrolla una cultura emprendedora e innovadora manifestando actitudes de liderazgo positivo con visión proyectiva.   Cultiva y afianza su devoción y amor filial a María.DIMENSIÓN SOCIAL ESPIRITUAL DIMENSIÓN DIMENSION ÉTICA
 Manifiesta sentido de pertenencia e identidad con su entorno familiar.
 Aprecia y valora distintas manifestaciones estéticas como expresión de la trascendencia humana.  Orienta y compromete sus acciones hacia la construcción de un proyecto de vida. como Madre y protectora. según los valores del carisma carmelita: oración.  Evidencia su pertenencia eclesial celebrando los Sacramentos. manifestando solidaridad.  Asume la oración como encuentro permanente con Dios.  Practica un estilo de vida democrático que promueva el ejercicio ciudadano y una cultura de paz.  Desarrolla una actitud crítica frente a las diversas problemáticas globales y locales. Reina del Carmelo. fraternidad y servicio.  Participa en acciones de responsabilidad social. acordes con los principios de la Iglesia. institucional y nacional.
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