Source: https://datos.oeeu.org/grado-2015/competencias-genericas
Timestamp: 2018-12-12 12:21:43+00:00

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Competencias genéricas - OEEU
Nivel de competencias poseídas
Aportación de la universidad
Nivel de competencias requerido
Ajuste nivel de competencias
En este apartado se presentan los resultados de las valoraciones realizadas por los encuestados sobre las competencias genéricas de empleabilidad. El Barómetro se centra en treinta y cuatro competencias, agrupadas, siguiendo la propuesta realizada en el proyecto Tuning, en tres grandes grupos o dimensiones: instrumentales, interpersonales y sistémicas. A su vez, las competencias instrumentales se dividen en cognoscitivas y metodológicas, comunicativas, relacionadas con los idiomas y tecnológicas.
Nivel de competencias que poseen los titulados
En conjunto, las competencias en idiomas obtienen claramente la menor valoración. Por el contrario, los egresados valoran su nivel en competencias interpersonales por encima del resto de dimensiones.
Las tres competencias que los encuestados manifiestan poseer en mayor medida son el “compromiso ético en el trabajo”, las “habilidades de navegación y búsqueda por internet” y la “capacidad para asumir nuevas responsabilidades”.
Por el contrario, las tres competencias en las que el nivel de conocimiento o dominio por parte de los egresados es menor son: “conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones de edición multimedia”, “comunicación escrita en lengua extranjera” y “comunicación oral en lengua extranjera”.
Nivel medio de competencias que declaran poseer los egresados, por dimensiones competenciales
Escala: 1 (nivel mínimo) - 7 (nivel máximo)
Nivel medio de las competencias genéricas que declaran poseer los egresados
Escala: 1 (mínimo) - 7 (máximo)
Compromiso ético en el trabajo 6.27
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 6.23
Capacidad para asumir responsabilidades 6.18
Habilidad para trabajar de forma independiente 6.07
Comunicación escrita 6.00
Capacidad para trabajar en equipo 5.98
Motivación por la calidad 5.98
Capacidad crítica 5.98
Capacidad para la resolución de problemas 5.98
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 5.97
Adaptabilidad a nuevas situaciones 5.97
Habilidades Interpersonales 5.94
Capacidad de organización y planificación 5.92
Iniciativa personal 5.88
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 5.88
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 5.85
Capacidad para tomar decisiones 5.84
Habilidad de gestión de información 5.83
Capacidad de análisis 5.82
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 5.81
Capacidad para gestionar la presión 5.75
Capacidad de aprendizaje autónomo 5.72
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 5.70
Comunicación oral 5.66
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 5.59
Creatividad 5.36
Comprensión lectora en lengua extranjera 5.29
Liderazgo 5.24
Innovación 5.17
Dominio de las competencias específicas de la titulación 5.14
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 5.02
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 4.86
Comunicación escrita en lengua extranjera 4.85
Comunicación oral en lengua extranjera 4.70
El paso por la universidad ha sido determinante para aprender a trabajar en equipo, para saber cómo comunicar de forma escrita y para desarrollar la "habilidad para trabajar de forma independiente".
Por el contrario, su paso por la universidad ha tenido el menor impacto en el uso de una lengua extranjera (lectura, comunicación escrita y oral), el "conocimiento relacionado con redes sociales y comunidades por internet", y la "capacidad para trabajar en un contexto internacional".
El contraste entre el nivel que declaran poseer y la aportación que le atribuyen a la universidad, muestra que las competencias que la universidad ofrece en mayor medida, son también las competencias en las que el nivel que poseen los titulados es mayor.
Valor medio del nivel de competencias aportado por la universidad, por dimensiones competenciales
Valor medio del nivel de competencias genéricas obtenido en la universidad
Compromiso ético en el trabajo 5.13
Capacidad para trabajar en equipo 4.93
Comunicación escrita 4.93
Habilidad para trabajar de forma independiente 4.91
Capacidad de organización y planificación 4.83
Habilidades interpersonales 4.76
Capacidad para asumir responsabilidades 4.74
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 4.73
Capacidad de análisis 4.71
Habilidad de gestión de información 4.70
Capacidad para la resolución de problemas 4.67
Motivación por la calidad 4.66
Capacidad crítica 4.65
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 4.63
Capacidad de aprendizaje autónomo 4.62
Adaptabilidad a nuevas situaciones 4.49
Iniciativa personal 4.44
Capacidad para tomar decisiones 4.35
Capacidad para gestionar la presión 4.29
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 4.27
Dominio de las competencias específicas de la titulación 4.25
Comunicación oral 4.22
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 4.20
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 4.13
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 3.99
Creatividad 3.98
Liderazgo 3.84
Innovación 3.73
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 3.59
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 3.47
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 3.31
Comprensión lectora en lengua extranjera 3.18
Comunicación escrita en lengua extranjera 2.87
Comunicación oral en lengua extranjera 2.77
Aportación de la universidad y aportación propia al nivel de competencias declarado, por dimensiones competenciales
Aportación de la universidad y aportación propia al nivel de competencias declarado
Aportación de la Universidad (%)
Aportación propia (%)
Dominio de las competencias específicas de la titulación 82.77 17.23
Capacidad para trabajar en equipo 82.41 17.59
Comunicación escrita 82.20 17.80
Compromiso ético en el trabajo 81.77 18.23
Capacidad de organización y planificación 81.58 18.42
Capacidad de análisis 81.01 18.99
Habilidad para trabajar de forma independiente 80.85 19.15
Habilidad de gestión de información 80.70 19.30
Capacidad de aprendizaje autónomo 80.68 19.32
Habilidades interpersonales 80.12 19.88
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 78.73 21.27
Capacidad para la resolución de problemas 78.14 21.86
Motivación por la calidad 77.80 22.20
Capacidad crítica 77.67 22.33
Capacidad para asumir responsabilidades 77.60 22.40
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 75.97 24.03
Iniciativa personal 75.39 24.61
Adaptabilidad a nuevas situaciones 75.32 24.68
Capacidad para gestionar la presión 74.50 25.50
Capacidad para tomar decisiones 74.49 25.51
Comunicación oral 74.47 25.53
Creatividad 74.30 25.70
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 73.51 26.49
Liderazgo 73.30 26.70
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 72.48 27.52
Innovación 72.04 27.96
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 71.68 28.32
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 71.26 28.74
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 66.82 33.18
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 65.92 34.08
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 64.13 35.87
Comprensión lectora en lengua extranjera 60.17 39.83
Comunicación escrita en lengua extranjera 59.05 40.95
Comunicación oral en lengua extranjera 59.01 40.99
Nivel de competencias requerido en el empleo
A nivel agregado, se observa que las competencias más requeridas son las cognoscitivas y metodológicas mientras que las que menos se requieren son las relacionadas con los idiomas.
Las tres competencias más demandadas por los empleadores, en opinión de los encuestados, son las siguientes: “capacidad para asumir responsabilidades”, “compromiso ético en el trabajo” y “capacidad para la resolución de problemas”.
En el otro extremo, las tres competencias menos demandadas son: “comunicación escrita en lengua extranjera”, “conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones de edición multimedia” y “conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por internet”.
Valor medio del nivel de competencias requerido en el último empleo, por dimensiones competenciales
Valor medio del nivel de competencias genéricas requerido en el último empleo
Capacidad para asumir responsabilidades 5.70
Compromiso ético en el trabajo 5.67
Capacidad para la resolución de problemas 5.64
Capacidad de organización y planificación 5.55
Habilidades interpersonales 5.55
Capacidad para gestionar la presión 5.54
Adaptabilidad a nuevas situaciones 5.49
Habilidad para trabajar de forma independiente 5.46
Capacidad para trabajar en equipo 5.42
Capacidad para tomar decisiones 5.39
Motivación por la calidad 5.33
Comunicación escrita 5.32
Comunicación oral 5.31
Habilidad de gestión de información 5.26
Iniciativa personal 5.23
Capacidad de análisis 5.22
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 5.20
Capacidad de aprendizaje autónomo 5.17
Capacidad crítica 5.15
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 5.13
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 5.02
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 4.99
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 4.84
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 4.75
Dominio de las competencias específicas de la titulación 4.70
Creatividad 4.69
Liderazgo 4.68
Innovación 4.58
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 4.30
Comprensión lectora en lengua extranjera 4.27
Comunicación oral en lengua extranjera 4.05
Comunicación escrita en lengua extranjera 4.02
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 3.99
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 3.98
Ajuste entre el nivel de competencias que poseen los titulados y el adquirido en la universidad con el nivel de competencias requeridas en el empleo
El menor aporte de la universidad al nivel de competencias requerido en el empleo se da en: “competencias en lenguas extranjeras”, “gestión de la presión”, “trabajo en entornos internacionales”, “toma de decisiones” y “comunicación oral”.
La labor de la universidad destaca positivamente en: “sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales”, “comunicación escrita”, “capacidad para trabajar en equipo” y “conocimientos específicos de la titulación”.
Valoración de las competencias genéricas desde distintas perspectivas, por dimensiones competenciales
Valoración media del nivel competencial desde distintas perspectivas, por dimensiones competenciales
Valoración media del nivel competencial desde distintas perspectivas
Nivel requerido por el empleo
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 3.59 2.01 3.98
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 3.47 1.40 3.99
Comunicación escrita en lengua extranjera 2.87 1.99 4.02
Comunicación oral en lengua extranjera 2.77 1.93 4.05
Comprensión lectora en lengua extranjera 3.19 2.11 4.27
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 3.31 1.71 4.30
Innovación 3.73 1.45 4.58
Liderazgo 3.84 1.40 4.68
Creatividad 3.98 1.38 4.69
Dominio de las competencias específicas de la titulación 4.25 0.88 4.70
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 4.63 1.25 4.75
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 3.99 1.98 4.84
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 4.20 1.66 4.99
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 4.13 1.57 5.02
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 4.73 1.50 5.13
Capacidad crítica 4.65 1.34 5.15
Capacidad de aprendizaje autónomo 4.62 1.11 5.17
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 4.27 1.54 5.20
Capacidad de análisis 4.71 1.11 5.22
Iniciativa personal 4.44 1.45 5.23
Habilidad de gestión de información 4.70 1.13 5.26
Comunicación oral 4.22 1.45 5.31
Comunicación escrita 4.93 1.07 5.32
Motivación por la calidad 4.66 1.33 5.33
Capacidad para tomar decisiones 4.35 1.49 5.39
Capacidad para trabajar en equipo 4.93 1.05 5.42
Habilidad para trabajar de forma independiente 4.91 1.16 5.46
Adaptabilidad a nuevas situaciones 4.49 1.47 5.49
Capacidad para gestionar la presión 4.76 1.18 5.54
Habilidades interpersonales 4.29 1.47 5.55
Capacidad de organización y planificación 4.83 1.09 5.55
Capacidad para la resolución de problemas 4.67 1.31 5.64
Compromiso ético en el trabajo 5.13 1.14 5.67
Capacidad para asumir responsabilidades 4.74 1.45 5.70
Ajuste del nivel de competencias que poseen los titulados y el nivel requerido en el empleo
>1 Desajuste elevado: el nivel de los titulados es muy superior al nivel requerido en el empleo
<0,5 Desajuste bajo: el nivel que poseen los titulados es ligeramente superior al requerido en el empleo
Grado ajuste
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 1.61
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 1.14
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 1.13
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 1.11
Comprensión lectora en lengua extranjera 1.02
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 0.87
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 0.86
Capacidad crítica 0.83
Comunicación escrita en lengua extranjera 0.83
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 0.72
Comunicación escrita 0.68
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 0.68
Creatividad 0.67
Comunicación oral en lengua extranjera 0.66
Motivación por la calidad 0.65
Iniciativa personal 0.65
Habilidad para trabajar de forma independiente 0.61
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 0.61
Capacidad de análisis 0.60
Compromiso ético en el trabajo 0.60
Innovación 0.60
Liderazgo 0.57
Habilidad de gestión de información 0.57
Capacidad para trabajar en equipo 0.56
Capacidad de aprendizaje autónomo 0.56
Capacidad para asumir responsabilidades 0.48
Adaptabilidad a nuevas situaciones 0.47
Capacidad para tomar decisiones 0.45
Dominio de las competencias específicas de la titulación 0.43
Habilidades interpersonales 0.40
Capacidad de organización y planificación 0.36
Comunicación oral 0.35
Capacidad para la resolución de problemas 0.34
Capacidad para gestionar la presión 0.20
Ajuste del nivel de competencias que poseen los titulados y el nivel requerido en el empleo, por dimensión competencial
Ajuste del nivel de competencias obtenido por los titulados en la universidad y el nivel requerido en el empleo
>1 Desajuste elevado: el nivel obtenido en la universidad es muy inferior al nivel requerido en el empleo
<0,5: Desajuste bajo: el nivel adquirido en la universidad se acerca bastante al al requerido en el empleo
Comunicación oral en lengua extranjera 1.27
Capacidad para gestionar la presión 1.26
Comprensión lectora en lengua extranjera 1.16
Comunicación oral 1.09
Comunicación escrita en lengua extranjera 1.09
Capacidad para tomar decisiones 1.04
Adaptabilidad a nuevas situaciones 1.00
Capacidad para trabajar en un contexto internacional 0.99
Capacidad para la resolución de problemas 0.97
Capacidad para asumir responsabilidades 0.96
Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar 0.93
Conocimientos y habilidades en programas y aplicaciones ofimáticos 0.89
Innovación 0.85
Conocimientos y habilidades relativos a máquinas y aparatos electrónicos básicos 0.84
Liderazgo 0.83
Capacidad para trabajar en un contexto diverso y multicultural 0.80
Iniciativa personal 0.80
Habilidades interpersonales 0.78
Capacidad de organización y planificación 0.73
Creatividad 0.71
Motivación por la calidad 0.67
Habilidad de gestión de información 0.56
Capacidad de aprendizaje autónomo 0.55
Habilidad para trabajar de forma independiente 0.55
Compromiso ético en el trabajo 0.54
Conocimientos y habilidades en programas de edición multimedia 0.53
Capacidad de análisis 0.51
Capacidad crítica 0.50
Capacidad para trabajar en equipo 0.49
Dominio de las competencias específicas de la titulación 0.45
Conocimientos relativos a las redes sociales y comunidades por Internet 0.40
Habilidades de navegación y búsqueda por Internet 0.39
Comunicación escrita 0.39
Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales 0.12

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