Source: http://slideplayer.cz/slide/5660056/
Timestamp: 2017-08-23 04:45:30+00:00

Document:
Proč se zabývat vnitřním prostředím budov ? Základní uživatelský parametr každé stavby určené pro dlouhodobý pobyt lidí, ať se jedná prostředí. - ppt stáhnout
Proč se zabývat vnitřním prostředím budov ? Základní uživatelský parametr každé stavby určené pro dlouhodobý pobyt lidí, ať se jedná prostředí.
Prezentace na téma: "Proč se zabývat vnitřním prostředím budov ? Základní uživatelský parametr každé stavby určené pro dlouhodobý pobyt lidí, ať se jedná prostředí."— Transkript prezentace:
4 Proč se zabývat vnitřním prostředím budov ?
Základní uživatelský parametr každé stavby určené pro dlouhodobý pobyt lidí, ať se jedná prostředí pracovní nebo obytné, je kvalita vnitřního mikroklimatu, definovaná jako „tepelná, světelná, akustická pohoda apod.“. Člověk tráví v budovách 90% času ..
7 Základní pojmy pohoda prostředí je stav, kdy: Ekologie
8 SLOŽKA PROSTŘEDÍ - MIKROKLIMA
9 Význam jednotlivých složek
11 Intenzita působení prostředí na člověka
12 Utváření vnitřního prostředí staveb
13 Tvorba prostředí soustavami TZB
Složka prostředí - mikroklima Zařízení techniky prostředí ovlivňuje mikroklima: Tepelně vlhkostní Toxické Odérové Aerosolové Ionizující Elektroiontové Elektrostatické Elektromagne-tické Akustické Světelné Větrání a klimatizace zásadně významně mírně x Vytápění
14 Tvorba tepelně vlhkostního vnitřního prostředí staveb
vnitřní prostředí vnější prostředí pohlaví věk hmotnost výška adaptace fyzická aktivita potrava vnější klimatické podmínky podnebí člověk vnitřní zařízení budova stavební materiály tok tepla a vodní páry základní mikroklima prostředí
15 Tepelně vlhkostní mikroklima
Člověk Produkce tepla a jeho výdej do prostředí
16 Produkce tepla a tepelná rovnováha
Stanovení tepelné a vlhkostní produkce člověka pro tepelnou bilanci klimatizované místnosti. Určení limitních podmínek prostředí, které je člověk schopen dlouhodobě snášet bez ohrožení zdraví. Určení maximální doby expozice v prostředí, které není snesitelné dlouhodobě (stanovení režimu práce a odpočinku). Metody a prostředky: ČSN ISO 9886 Hodnocení tepelné zátěže podle fyziologických měření ČSN ISO 9886 Ergonomie – Stanovení tepelné produkce organismu ČSN EN 7993 Horká prostředí. Analytické stanovení a interpretace tepelné zátěže s použitím výpočtu požadované intenzity pocení. Nařízení vlády č. 523/2002 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví zaměstnanců při práci
17 Rovnice tepelné bilance člověka
produkce = výdej + akumulace M ….. energetický výdej W ….. mechanická práce Cres … výměna citelného tepla dýcháním Eres … výměna vázaného teplo dýcháním K ….. výměna citelného tepla vedením C ….. výměna citelného tepla prouděním R ….. výměna citelného tepla sáláním E ….. výměna vázaného tepla odpařováním S ….. akumulace tepla v těle
18 velikost tělního povrchu difúzní propustnost kůže tělní izolace
teplota kůže tvar těla velikost tělního povrchu difúzní propustnost kůže tělní izolace výsledná vzduchu teplota okolních ploch relativní vlhkost rychlost vzduchu vzájemná interakce CITELNÉ TEPLO VÁZANÉ TEPLO volná nebo nucená konvekce difúze vodní páry kůží mokré pocení vedení kontaktem s pevnými povrchy odpařování vody z dýchacích cest výměna tepla sáláním s okolními plochami termoregulační pochody pro vytvoření rovnováhy fyzikální termoregulace chemická termoregulace mechanická termoregulace
19 Termoregulační mechanismy
V teplém prostředí: Vazodilatace – rozšíření podkožních cév → zvýšení prokrvení pokožky → zvýšení povrchové teploty Aktivace potních žláz – odpařování potu, krátkodobě až 4 l/h, dlouhodobě 1 l/h – 2,4 MJ tepla. Hypertermie – přehřívání organismu (slabost, bolest hlavy, zrychlený dech) V chladném prostředí: Vazokonstrikce – snížení prokrvení pokožky → snížení povrchové teploty, postavení chloupků na kůži → ochrana mezní vrstvy Termogeneze – svalový třes, až 10-ti násobné zvýšení tepelné produkce. Vnitřní teplota zůstává cca 37°C, periferie mohou být chladnější jak 20°C Hypotermie – podchlazení těla (vzestup krevního tlaku a srdeční frekvence)
20 Tepelná produkce člověka energetický výdej M
Bazální metabolismus – teplo je produktem biologických procesů (chemická energie potravy) Svalový metabolismus – teplo vedlejším produktem fyzické činnosti člověka (účinnost lidské práce je nízká) Energetický výdej se vyjadřuje jako: Tepelný výkon průměrného (standardního) člověka (W) Tepelný výkon na jednotku plochy tělesného povrchu (W/m2) Tepelný výkon v jednotkách met (1 met odpovídá tepelné produkci sedícího člověka) Hodnoty metabolismu brutto zahrnují i bazální metabolismus.
21 Složky energetického výdeje M
Svalový metabolismus: Poloha těla Vsedě 10 W/m2 V kleče 20 W/m2 Ve stoje 25 W/m2 Druh a rychlost práce Práce rukou 30 W/m2 Práce oběma pažemi 85 W/m2 Práce trupem 190 W/m2 Bazální metabolismus: muž 44 W/m2 žena 41 W/m2
22 Energetický výdej M podle činnosti
metabolismus Mechanická účinnost W/m2 met - Bazální metabolismus 45 0,8 Sezení, odpočívání 58 1 Stání, odpočívání 65 1,1 Běžná kancelářská práce 75 1,3 Lehká práce na strojích 150 2,6 0,1 Těžká manuální práce 250 4,3 Chůze po rovině 4km/h 140 2,4 Chůze po rovině 6km/h 200 3,5 Chůze se stoupáním 5% (4 km.h-1) 340 5,7 0,2
23 Vstupní veličiny subjektu
Hmotnost m, výška h → povrch těla ADU (m2) energetický výdej M (W/m2) vnější práce W (W/m2) tepelná izolace oděvu Iclo (m2K/W) difúzní odpor oděvu Rt (m2Pa/W) Vstupní veličiny prostředí teplota vzduchu ta (°C) vlhkost vzduchu - parciální tlak vodní páry p (Pa) teplota stěn (radiační teplota) tr (°C) rychlost proudění vzduchu va (m/s)
24 Tepelná bilance člověka
Reakce lidského těla na prostředí produkce = výdej + akumulace Tepelná bilance člověka hypotermie neutrální pásmo mokré pocení hypertermie produkce < výdej S < 0 produkce = výdej S = 0 w < 30% produkce = výdej S = 0 w > 30% produkce > výdej S > 0 w … vlhkost kůže (%) je definovaná jako odpovídající podíl povrchu kůže, který lze pokládat za úplně mokrý. Za optimálních podmínek vodní páru pohltí okolní vzduch a pokožka zůstává suchá.
25 IIIa z hlediska energetického výdeje není celosměnově únosná pro ženy
NV 523/2006 Sb., kterým se mění nařízení vlády č. 178/2003 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví zaměstnanců při práci Třída práce Energetický výdej Optimální teplota Rychlost proudění Intenzita pocení W/m2 °C m/s g/h g/směna I ≤ 80 22 0,1 – 0,2 107 856 IIa 20 136 1091 IIb 16 0,2 - 0,3 171 1386 IIIa 12 256 2045 IIIb 359 2649 Práce třídy: IIIa z hlediska energetického výdeje není celosměnově únosná pro ženy IIIb z hlediska energetického výdeje není celosměnově únosná pro muže
26 Intenzita sluneční radiace
dopadající na stěnu
27 Intenzita sluneční radiace
procházející oknem
28 Denní průběh sluneční radiace
Záznam ČHMÚ
29 Tepelná bilance stavby
Tepelně technické vlastnosti obálky budovy Tepelná akumulace stavby Vnější prostředí LÉTO JARO PODZIM Intenzita slunečního záření, teplota vnějšího vzduchu výsledný stav prostředí teplota vnitřního vzduchu ZIMA Vytápění Větrání Klimatizace VOLBA EXTRÉMNÍCH KLIMATICKÝCH PODMÍNEK
30 Příklad – Ať Svítí ! Určete maximální výšku budovy tak, aby bylo zajištěno plné oslunění prosklené střechy zimní zahrady min. 3 hodiny denně po 9 měsíců v roce. ? H=3m L=5m zimní zahrada
31 Vliv orientace ke světovým stranám
Vliv orientace obytné místnosti ke světovým stranám a polohy v objektu na celkovou tepelnou bilanci za otopné období 176 163 131 119 139 173 125 161 94 83 170 136 155 125 124 112 167 S S 155 167
32 Stínění okolní zástavbou
Změna stínícího účinku budovy jejím tvarem
33 Sluneční záření a vnitřní prostředí:
Sluneční záření je zdrojem veškeré energie na Zemi. Od hodnoty dopadajícího slunečního záření a jeho proměnlivosti v čase se odvíjí teplota vzduchu v atmosféře. Osluněnost obálky budovy determinuje jak světelné, tak tepelné podmínky. V důsledku pohybu Slunce po obloze se oslunění budovy během roku mění. Poloha Slunce na obloze se mění se zeměpisnou šířkou. Znečištění oblohy, typ krajiny ovlivňuje množství dodaného slunečního záření až o 100%. Poloha osluněné roviny ovlivňuje přijatý tepelný tok přímou radiací, difúzní záření je stejné pro všechny směry. Vliv slunečního záření je dominantní v letním, u lehkých izolovaných staveb také v přechodném období
34 Příklad – Hledejte sever
okno 5 m2 Určete orientaci objektu vzhledem ke světovým stranám s přesností na 45° tak, aby celková hodnota dopadajícího slunečního záření v nejkritičtější hodinu do místnosti byla: a) minimální, b) maximální okno 12 m2 okno 7 m2 okno 10 m2 ?
35 Tepelné zisky elektroniky administrativních budov
monitor W stolní laser. tiskárna W počítač W
36 Tepelně vlhkostní mikroklima faktory stavby
Tepelně technické vlastnosti OP Prosklení a stínění
37 Tepelně technické vlastnosti stavebních konstrukcí
základní - hustota ρ - měrná tepelná kapacita c - tepelná vodivost λ - poměrná pohltivost slunečního záření ε odvozené - teplotní vodivost a - součinitel prostupu tepla U (tepelný odpor R) - součinitel přestupu tepla α - teplotní útlum (setrvačnost) a zpoždění - stínící součinitel s - difúzní odpor Rd materiál Pohltivost - emisivita Kovy lesklé 0,05 – 0,10 Beton, cihly, dřevo, omítka 0,90
38 Tvar stavby Drsné studené podnebí Minimální povrch ku objemu
Nárazové prostory Mírné podnebí Dobrá tepelná izolace Zimní insolace a letní stínění Horké suché podnebí Masivní atriová budova s malými okny
39 Tvar stavby Horké vlhké podnebí Účinné větrání Kryté verandy
Velmi horké a suché podnebí Chlazení a zvlhčování vzduchu vodou odpařovanou ze stavební konstrukce
40 Stavební konstrukce a vnitřní prostředí:
Význam tepelně technických vlastností konstrukcí obvodového pláště je značný, dominantní vliv má prosklení. Mírou přenosu tepla z vnějšího prostředí je u neprůsvitných konstrukcí součinitel prostupu tepla (tepelný odpor obálky budovy) Kolísání vnitřní teploty je závislé na teplotním útlumu obvodových konstrukcí, rozhodující je jejich hmotnost a měrná tepelná kapacita (vysoká plošná hmotnost a tloušťka), významná je také akumulační schopnost vnitřních konstrukcí Průsvitné konstrukce předávají teplo zejména sálavé sluneční radiace, mírou je stínící součinitel.
41 Tepelně vlhkostní mikroklima vnitřní faktory
člověk teplá jídla odpar z vodních ploch vnitřní vybavení budov (svítidla, elektronika) větrání, vytápění klimatizace
42 Vlhkost venkovního vzduchu a vnitřní prostředí:
Obsah vodní páry ve vzduchu závisí významně na jeho teplotě, proto v ročním cyklu vykazuje vlhkost vzduchu velké kolísání, nejnižší je v zimě a nejvyšší v létě. Proto je v zimě v interiéru budov suchý vzduch, zatímco v létě je vlhkost vysoká. Vlhkost vzduchu v konkrétní lokalitě ovlivňují také vodní plochy a rostliny (odparem). To ovlivňuje vlhkostní bilanci budov. Nejvyšší teploty vzduchu nejsou doprovázeny nejvyšší vlhkostí – maxima teploty a vlhkosti vzduchu nejsou současná. Nejvyšší absolutní vlhkost má venkovní vzduch při cca 20°C.
43 Vítr a vnitřní prostředí
Obtékání budovy větrem má při vyšší vzduchotěsnosti obálky (n50 > 5-10) vliv na proudění vzduchu v budově. Průtok vzduchu infiltrací je v důsledku proměnlivosti povětrnostních podmínek neustálený. Směr a rychlost větru mají vliv na přestup tepla konvekcí, který ochlazuje budovu. Směr a rychlost větru v konkrétní lokalitě závisí na konfiguraci terénu, okolní zástavbě, zeleni. Maximální rychlost větru se nevyskytuje při minimálních teplotách, ale přibližně při teplotách o 10°C vyšších.
44 Vodní plochy Akumulace tepelné energie – zmenšení kolísání (amplitudy) vzduchu Menší noční sálání půdy v důsledku vyšší vlhkosti vzduchu Menší výskyt jarních a podzimních mrazíků
45 Zeleň ohraničení prostoru snížení slunečního jasu a tepelného záření
regulace obtékání budovy větrem - větrná a hluková bariéra omezení denního vzestupu teploty (adiabatickým chlazením) a nočního sálání – z listů se odpaří 10x více vody než ze stojaté hladiny se stejnou plochou. 1 m2 ostříhaného trávníku má plochu až 150 m2 čištění vzduchu a produkce kyslíku listnaté stromy v létě stíní a v zimě umožňují pasivní solární zisky
46 EXTERIÉR INTERIÉR Zákon č. 86/2002 Sb. O ochraně ovzduší a jeho prováděcí předpisy Imisní limity pro látky znečišťující venkovní ovzduší platné v ČR od r. 2002 Vyhláška č.6/2003 Sb., kterou se stanoví hygienické limity chemických, fyzikálních a biologických ukazatelů pro vnitřní prostředí pobytových místností některých staveb MNOŽSTVÍ VZDUCHU PRO VĚTRÁNÍ
47 „Množství vyměňovaného vzduchu ve větraném prostoru se stanovuje s ohledem na množství osob a vykonávanou činnost tak, aby byly dodrženy mikroklimatické podmínky a hygienické limity chemických látek a prachu.“ (dále ještě koncentrace bakterií a plísní)
48 Hodnocení odérového mikroklimatu
koncentrace CO2 koncentrace TVOC Dávka větracího vzduchu na osobu Olf, decipol STAVBA A ZAŘÍZENÍ LIDÉ § Průměrná hodnota CO2 v průběhu 24 h, která se předpisuje klasickou hodnotou 1000 ppm (1800 mg/m3), stanovenou v 19. stol. Maxem von Pettenkoferem, což odpovídá cca 20 % nespokojených neadaptovaných osob. Na tuto hodnotu je třeba dimenzovat vzduchotechnická zařízení. § Nejvýše přípustná hodnota CO2, která by nikdy neměla být překročena (v průběhu celých 24 h) je koncentrace 1200 ppm (2160 mg/m3), tato hodnota se blíží hodnotě 35 % nespokojených neadaptovaných osob.
49 Hladiny odérů – stanovení množství vzduchu pro větrání (Ashrae 62-1989)
místo Lidé (m3/h os.) Budova (m3/h.m2) Učebny 11 2 Laboratoře 13 10 Taneční, hudební, divadelní sál 25 2,5 Shromažďovací prostory Dílny (zpracování dřeva i kovu) 14 7
50 Částka: 141/2005 Sb. Předpis ruší: 108/2001 Sb.
Vyhláška č. 410/2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých Částka: 141/2005 Sb. Předpis ruší: 108/2001 Sb. Ministerstvo zdravotnictví v dohodě s MŠMTa Ministerstvem práce a sociálních věcí stanoví podle § 108 odst. 2 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění zákona č. 320/2002 Sb., zákona č. 274/2003 Sb. a zákona č. 362/2003 Sb., (dále jen "zákon") k provedení § 7 odst. 1 zákona: Tato vyhláška stanoví hygienické požadavky na prostorové podmínky, vybavení, provoz, osvětlení, vytápění, mikroklimatické podmínky, zásobování vodou a úklid mateřských škol, základních a středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol, základních uměleckých škol a jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky1) a školských zařízení1) zařazených do rejstříku škol a školských zařízení1) ….. Tato vyhláška se vztahuje i na provozování živnosti péče o dítě do 3 let věku v denním režimu a živnosti mimoškolní výchova a vzdělávání3), je-li živnost provozována v provozovně (dále jen "provozovny pro výchovu a vzdělávání").
51 Prostorové podmínky V prostorech zařízení pro vzdělávání musí na 1 žáka připadnout v učebnách nejméně 1,65 m2, v odborných pracovnách, laboratořích a počítačových učebnách, v jazykových učebnách nejméně 2 m2. V učebnách pracovních činností základních škol musí připadnout na 1 žáka nejméně 4 m2. Ve školách uskutečňujících vzdělávací program pro žáky se specifickými potřebami se stanoví plocha na 1 žáka v teoretických učebnách nejméně 2,3 m2.
52 Světelné podmínky (1) Úroveň denního i umělého osvětlení prostorů se zobrazovacími jednotkami musí být v souladu s normovými hodnotami a požadavky 12,13,14). (2) Pracoviště u zobrazovacích jednotek musí být umístěna tak, aby žáci nebyli oslňováni jasem osvětlovacích otvorů a ani se jim tyto otvory nezrcadlily na zobrazovací jednotce. Svítidla musí být vhodně rozmístěna a mít takové rozložení jasů a úhly clonění, aby se nezrcadlila na zobrazovací jednotce a nedocházelo ke ztížení zrakového úkolu.
53 Mikroklimatické podmínky
(1) Stavební řešení budov zařízení pro v vzdělávání musí být navrženo tak, aby povrchová teplota vnitřních částí obvodových stěn nebyla podstatně rozdílná od teploty vzduchu, a to jak v letním, tak v zimním období roku. (1) Průměrná intenzita větrání čerstvým vzduchem (výměna vzduchu) v době využití interiéru musí při přirozeném větrání vyhovovat požadavkům na výměnu čerstvého vzduchu podle přílohy č. 3 této vyhlášky. (2) Pokud venkovní stav prostředí neumožňuje využít přirozené větrání, například pro překročení přípustných hladin venkovního hluku, nebo překročení přípustných škodlivin ve venkovním prostředí, musí být mikroklimatické podmínky a intenzita větrání čerstvým vzduchem zajištěna přednostně vzduchotechnickým zařízením.
54 Zásobování vodou Zařízení pro výchovu a vzdělávání a provozovny pro výchovu a vzdělávání musí mít zajištěnu dodávku tekoucí pitné vody podle zvláštního právního předpisu 10). Z kapacitních hledisek musí dodávka splňovat tyto požadavky: a) na 1 dítě v předškol.věku musí být k dispozici 60 l vody na den, b) na 1 žáka školy musí být k dispozici nejméně 25 l vody na den, c) v ubytovacích zařízeních musí být na 1 ubytovaného k dispozici nejméně 200 l vody na den.
55 Provozní podmínky Časové rozložení výuky, sestava rozvrhu a režim dne zařízení pro vzdělávání se stanoví podle požadavků zvláštního právního předpisu 1) s ohledem na věkové zvláštnosti dětí i žáků, jejich biorytmus a náročnost jednotlivých předmětů. Při výuce je třeba dbát na prevenci jednostranné statické zátěže vybraných svalových skupin výchovou žáků ke správnému sezení a držení těla.
56 Úklid a výměna lůžkovin
§ 22 Úklid v prostorách zařízení pro vzdělávání se provádí: a) denně setřením podlah a povrchů na vlhko, u koberců vyčištěním vysavačem, b) denně vynášením odpadků, c) denně za použití čisticích prostředků s dezinfekčním účinkem umytím umývadel, pisoárových mušlí a záchodů, d) nejméně jednou týdně omytím omyvatelných částí stěn hygienického zařízení a dezinfikováním umýváren a záchodů, e) nejméně dvakrát ročně umytím oken včetně rámů a svítidel, f) nejméně dvakrát ročně celkovým úklidem všech prostor a g) malováním jedenkrát za 3 roky nebo v případě potřeby častěji. § 23 (1) Výměna lůžkovin a prádla v ubytovací části zařízení pro výchovu a vzdělávání a provozovnách pro výchovu a vzdělávání se provádí jednou za 2 týdny, ručníků jedenkrát za týden; v případě potřeby ihned.
Stáhnout ppt "Proč se zabývat vnitřním prostředím budov ? Základní uživatelský parametr každé stavby určené pro dlouhodobý pobyt lidí, ať se jedná prostředí."

References: § 108
 zákona č. 258
 zákona č. 320
 zákona č. 274
 zákona č. 362
 § 7

§ 22
 § 23