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Timestamp: 2020-07-12 03:23:45+00:00

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(1)PROGRAMA DE ESTUDIOS Contabilidad II I.. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación Sexto semestre. HCA 2. HTI 2. Total de horas 4. Valor en créditos 4. II. DESCRIPCIÓN GENERAL La asignatura de Contabilidad II, forma parte de la asignatura optativa de área del campo disciplinar económica – administrativa, continuación de contabilidad I y en ella el estudiante conocerá la importancia de la aplicación del procedimiento de inventarios perpetuos de una pequeña y mediana empresa, el llenado y la importancia de los libros contables como lo establece la ley de código fiscal , el llenado de pólizas contables , la necesidad de operar con cuentas de orden, los impuestos de ISR, IVA, IETU y la ley federal del trabajo en prácticas comprendidas en el ejercicio contable y fiscal de una empresa. El programa de Contabilidad II se relaciona con la materia de contabilidad I, economía, administración, informática y derecho; para así analizar de manera conjunta los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico, además de desarrollar las habilidades en los estudiantes que optan por continuar sus estudios en alguna de las carreras del área Económico Administrativo. A través de las unidades que conforman este programa de estudios, se espera que el estudiante pueda adquirir las bases para incorporarse en el área laboral y en el siguiente nivel de estudios que es la licenciatura; desarrollar las habilidades que le permitan realizar los procedimientos para contabilizar las operaciones de una pequeña o mediana empresa. III.. COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Competencias Genéricas Atributos que se desarrollarán en el curso 1. Se conoce y valora a sí mismo, abordando Enfrenta las dificultades que se presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y problemas y retos, teniendo en cuenta los objetivos debilidades. que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un distintos contextos mediante la utilización de proyecto de vida. medios, códigos y herramientas apropiadas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo diversos. definiendo un curso de acción con pasos específicos.
(2) Competencias disciplinares - Aplica los fundamentos de leyes en los ejercicios prácticos que se relacionan con el manejo en empresas pequeñas y medianas. - Evalúa las funciones d la leyes y su transformación en el tiempo. IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Elabora estados financieros de una pequeña o mediana empresa mediante el registro de operaciones a través del método perpetuo para tomar decisiones financieras empleando el manejo de cuentas de orden, moneda extranjera y aplica lo que indica la ley laboral, del impuesto al valor agregado, Impuesto Empresarial a tasa única, Impuesto de Depósito en Efectivo y la ley del impuesto sobre la renta aplicado en el pago de nómina de una empresa. V.. GRÁFICA DE VINCULACIÓN DE LA MATERIA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS.
(3) Contabilidad I. Tecnologia de información I y II. Economía. Contabilidad II Introducción a la administración. Matemáticas. Informática aplicada a la administración. Administración y calidad. VI.- DESGLOSE DE UNIDADES I. Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Aplica el procedimiento de inventario perpetuo para Para contabilizar las operaciones de una contabilizar operaciones de una pequeña o mediana empresa. pequeña o mediana empresa debe conocer el. Duración en horas 8 hrs. HTA 8 hrs. HTI.
(4) estudiante: las NIF, la teoría de la partida doble, los métodos analítico o pormenorizado. Contexto y ambiente de aprendizaje. Para obtener un ambiente adecuado de aprendizaje se recomienda: En el aula debe existir la interacción de alumno-maestro y compañeros para que se logre la competencia. Utilizar la biblioteca y centro de cómputo para realizar las investigaciones necesarias. Espíritu de compañerismo para realizar trabajos en equipos y apoyarse entre ellos solicitando información con anterioridad o bien realizando trabajos independientes de investigación.. . . . Saberes requeridos para el logro de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Conoce las cuentas que se utilizan en el  Clasifica las cuentas que se aplican en el método  procedimiento del método de inventario perpetuo. perpetuo.  Elabora una lista con las principales cuentas según su clasificación de acuerdo a lo indicado. Enuncia las cuentas de un estado de resultados  Analiza estados de resultados y balances  según su naturaleza. generales de diferentes empresas. Conoce el procedimiento contable del método perpetuo.. . Resuelve prácticas con ejercicios utilizando el  método perpetuo en una pequeña empresa. . Recursos didácticos sugeridos. Pintarrón, cañón, plumones, equipo de cómputo, esquemas de mayor, calculadora, hojas blancas, lapicera, libreta y libros para consulta.. Actitudes y valores Reconoce la importancia del trabajo colaborativo en la elaboración del listado de las cuentas. Muestra tolerancia al realizar trabajos en equipo con sus compañeros. Participa de forma entusiasta en la solución de ejercicios. Trabaja con orden y limpieza en la resolución de prácticas..
(5) Criterio de desempeño Identifica las cuentas que se utilizan en el método inventario perpetuo. Describe las cuentas de los estados financieros. Realiza ejercicios aplicando el método de inventario perpetuo en esquemas de mayor aplicando el flujo de IVA. Hasta aquí se evalúa el primer parcial.. Desempeño. Proceso de evaluación Evidencias de aprendizaje Productos. Clasifica las cuentas. Clasifica las cuentas de estado de resultados y de balance general y Características de un estado de resultados. Resuelve ejercicios utilizando el método perpetuo y aplicando el IVA.. Porcentaje para cada evidencia. Actitudes. Elabora un mapa conceptual.. Analiza la importancia de la clasificación en procesos conceptuales. Elabora un listado Reconoce la importancia por orden de del uso de la tecnología disponibilidad o para el manejo de tablas y clasificación clasificación de cuentas. establecida en los formatos establecidos en contabilidad. Elabora esquemas Trabaja en forma de mayor y colaborativa apoya a sus estados compañeros y se muestra financieros. respetuoso a la hora de participar. Examen escrito.. II. Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Aplica los procedimientos para el llenado de pólizas contables Conocer el método de inventarios perpetuos empleando el método perpetuo. estados financieros básicos (balance genera, estado de resultados) Contexto y ambiente de aprendizaje. Instrumento de evaluación a utilizar. 10%. Lista de cotejo. 20%. Lista de cotejo. 30%. Rúbrica. 40%. Examen escrito. Duración en horas 8 hrs. HTA 8 hrs. HTI Recursos didácticos sugeridos..
(6) Un buen ambiente de aprendizaje requiere: Material impreso, hojas blancas,  Espacios físicos como: Aula, centro de cómputo con Software, biblioteca y espacios recreativos hojas tabulares, pólizas contables libros diario y mayor, computadora, adecuados.  Clima de compañerismo, respeto, colaboración y tolerancia en el abordaje de ideas y construcción del calculadora, conocimiento.  Interactuar en las diferentes estrategias de trabajo para la elaboración de los estados financieros.. .  . Saberes requeridos para el logro de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Reconoce la estructura de las cuentas que  Elabora el catalogo de cuentas atendiendo a  Es ordenado en la resolución de ejercicios. conforman el balance general y el estado de la nomenclatura numérica correspondiente. resultado mediante su nomenclatura.  Participa de manera colaborativa en las acciones en equipo. Conoce los libros contables.  Elabora pólizas contables.  Trabaja con orden y limpieza en la Conoce el procedimiento de llenado de pólizas elaboración de pólizas contables. contables.. Criterio de desempeño. Desempeño. Proceso de evaluación Evidencias de aprendizaje Productos. Actitudes. Porcentaje para cada evidencia. Instrumento de evaluación a utilizar.
(7) . Identifica los procedimientos de Establece un orden en el uso de los llenado de los libros diario y mayor. libros y expone en equipos la manera de llenar los libros.. Llenado de los libros Muestra una actitud de en la resolución de compañerismo para la una práctica. realización de los ejercicios. Presentación por Honestidad, tolerancia medio de exposición y respeto de los resultados de Se muestra respetuoso el análisis de los con sus compañeros y estados financieros tolerante con las opiniones de los demás. III. Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Aplica procedimientos con cuentas de orden utilizando los Método de inventario perpetuo, método procesos contables de mercancías en comisión, en analítico, clasificación de cuentas. consignación y moneda extranjera.. Contexto y ambiente de aprendizaje. En el aula debe existir la interacción de alumno-maestro y compañeros para que se logre la competencia. Utilizar la biblioteca y centro de cómputo para realizar las investigaciones necesarias. Espíritu de compañerismo para realizar trabajos en equipos y apoyarse entre ellos solicitando información con anterioridad o bien realizando trabajos independientes de investigación.. . Saberes requeridos para el logro de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Conoce los conceptos básicos y naturaleza de  Clasifica las cuentas que se aplican en el  las cuentas que se utilizan en el procedimiento procedimiento contable de mercancías en. 10%. Rubrica. 5%. Lista de cotejo. Duración en horas 8 hrs. HTA 8 hrs. HTI. Recursos didácticos sugeridos. Pintarrón, cañón, plumones, equipo de cómputo, esquemas de mayor, calculadora, hojas blancas, lapicera, libreta y libros para consulta.. Actitudes y valores Reconoce la importancia del trabajo colaborativo en la elaboración del.
(8) . de mercancías en comisión.. comisión.. Conoce el procedimiento contable empleado  en prácticas de mercancías en comisión.. Resuelve prácticas con mercancías en comisión.. . Conoce los conceptos básicos y naturaleza de las cuentas que se utilizan en el procedimiento de mercancías en consignación.. . Conoce el procedimiento contable de  mercancías en consignación con el método de inventario perpetuo.. . Conoce la necesidad del uso de moneda  extranjera con proveedores extranjeros.. •Conoce los conceptos básicos y naturaleza de las cuentas que se utilizan en el procedimiento de proveedores extranjeros.. . .  •conoce el procedimiento proveedores extranjero.. contable. de. listado de las cuentas. ejercicios. utilizando  . Clasifica las cuentas que se aplican en el  procedimiento contable de mercancías en consignación con el método de inventarios perpetuos.  Resuelve prácticas con ejercicios de mercancías en consignación utilizando el método perpetuo.. Enlista las necesidades del manejo de proveedores extranjeros en las empresas. Clasifica las cuentas que se aplican en el procedimiento contable de proveedores extranjeros con cuentas complementarias . Resuelve prácticas con ejercicios de proveedores extranjeros con cuentas complementarias.. Participa de forma entusiasta en la solución de ejercicios. Trabaja con orden y limpieza en la resolución de prácticas. Muestra actitud tolerante en la participación de sus compañeros en clase. Entrega en tiempo y forma las prácticas..
(9) Criterio de desempeño. Desempeño. Proceso de evaluación Evidencias de aprendizaje Productos. Actitudes. Identifica las cuentas que se utilizan en el método de mercancías en comisión. Realiza ejercicios aplicando el procedimiento de mercancías en comisión en esquemas de mayor.. Clasifica las cuentas. Identifica las cuentas que se utilizan en el método de mercancías en consignación.. Clasifica las cuentas. Enlista las cuentas en esquemas de mayor.. Realiza ejercicios aplicando el procedimiento de mercancías en consignación con el método de inventario perpetuo.. Resuelve ejercicios utilizando el procedimiento de mercancías en consignación con el método de inventario perpetuo. Enlista las necesidades y da sus conclusiones.. Elabora esquemas Trabaja en forma de mayor ordenada con limpieza y en tiempo.. Identifica con una investigación cuales son las necesidades del uso de la moneda extranjera y por lo tanto de los proveedores extranjeros.. Porcentaje para cada evidencia. Enlista las cuentas Analiza la importancia de en esquemas de la clasificación de cuentas. mayor. Resuelve ejercicios Elabora esquemas Trabaja en forma utilizando el procedimiento de mayor y colaborativa apoya a sus aplicado en mercancías en balance general. compañeros y se muestra comisión. respetuoso a la hora de participar.. 5%. Lista de cotejo. 10%. Rúbrica. Analiza la importancia de 5% la clasificación de cuentas.. Un ensayo de la Aporta ideas a sus importancia del compañeros y maestro. manejo de divisas y los proveedores extranjeros.. Instrumento de evaluación a utilizar. Lista de cotejo. 15%. 10%. Rubrica. Lista de cotejo.
(10) Identifica las cuentas que se utilizan en el procedimiento de proveedores extranjeros.. Clasifica las cuentas de proveedores extranjeros.. Enlista las cuentas Analiza la importancia de en esquemas de la clasificación de cuentas. mayor. Realiza ejercicios aplicando el procedimiento de proveedores extranjeros con cuentas complementarias.. Resuelve ejercicios utilizando el procedimiento de proveedores extranjeros con cuentas complementarias.. Elabora esquemas Trabaja con limpieza. de mayor. Examen de la segunda evaluación parcial. IV. Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de información Aplica la ley de Impuesto sobre la renta y la Ley Federal del Ley federal de trabajo, cuentas contables, trabajo en la elaboración de una nomina básica en el aspecto contable y fiscal de una empresa. Contexto y ambiente de aprendizaje. Aula iluminada y ventilada. Interacción de alumno-maestro y compañeros para que se logre la competencia. Utilizar la biblioteca y centro de cómputo para realizar las investigaciones necesarias. Trabajo colaborativo en equipos. Realizando trabajos independientes de investigación.. . Saberes requeridos para el logro de la unidad de competencia Conocimientos Habilidades Conoce las prestaciones mínimas de ley como:  Calcula las prestaciones mínimas en la elaboración  Salario, gratificación anual, prima vacacional, de una nomina. prima dominical, descansos trabajados y otras. 5%. Lista de cotejo. 15%. Rubrica. 20%. Examen. Duración en horas 8 hrs. HTA 8 hrs. HTI Recursos didácticos sugeridos. Pintarrón, cañón, plumones, equipo de cómputo, esquemas de mayor, calculadora, hojas blancas, lapicera, libreta y libros para consulta.. Actitudes y valores Se comporta con ética en los trabajos de investigación..
(11) análogas.   . Identifica las percepciones y exenciones que marca la ley Conoce Artículo 113 de La Ley del Impuesto Sobre la Renta (LISR).. . Clasifica las percepciones en gravables o no gravables.. . Aplica la tarifa del ISR. . Aplica el factor de prestaciones mínimas. . Elabora ejercicios de nomina de una empresa.. Conoce el factor de prestaciones mínimas IMSS. Proceso de evaluación Evidencias de aprendizaje Productos. Criterio de desempeño. Desempeño. Identifica los limites que marca la LFT para el pago de las prestaciones mínimas de ley Identifica ingresos gravados y exentos de acuerdo a los lineamientos de la LISR. Determina las prestaciones económicas del trabajador. Identifica prestaciones mínimas de ley para la integración del. Resuelve ejercicios para determinar bases gravables separando ingresos gravados y exentos. Elabora contable. . Atiende de manera responsable las indicaciones del profesor.. . Muestra respeto en las opiniones expresadas por compañeros.. . Trabaja con orden y limpieza en la resolución de prácticas. Entrega en tiempo y forma las prácticas.. . Actitudes. nomina Trabaja en forma limpia y ordenada. Elabora nomina fiscal determinando retención de salario o subsidio al empleo Determina con el factor de Determina la prestaciones mínimas de retención del. Trabaja en equipo realizando aportaciones al maestro. Trabaja en forma colaborativa con sus. Porcentaje para cada evidencia. Instrumento de evaluación a utilizar. 25. Lista de cotejo. 25. Lista de cotejo. 10. Lista de cotejo.
(12) salario base de cotización del seguro social Examen de la tercera evaluación parcial. ley el salario integrado. diario. seguro social del compañeros trabajador 40. VII.- FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía básica: LARA F. Elías. (2011).Primer curso de contabilidad. México. Trillas. LARA F. Elías. (2011). Segundo curso de contabilidad. México. Trillas. ELIZONDO Arturo. (2011). El Proceso Contable. Primer Nivel. México. ECASA. ELIZONDO Arturo. (2011). El Proceso Contable. Segundo Nivel. México. ECASA. MENDEZ V. Antonio. (2010).Primer curso. México. HORNGREN S. Elliott. (2000). Introducción a la contabilidad financiera. México Bibliografía complementaria:. Fisco agenda (2013) Ley Federal de Trabajo Ley de Seguro Social BARREIRO M. José. (2003). Gestión científica empresarial. España Elaborado. C.P. María Leticia Estrada Medina C.P. Rafael Ponce Robles C.P. Lili Mabel Cisneros Lopez. Fecha Noviembre 2012. Examen escrito.
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References: resolución 
 resolución 
 resolución 
 resolución 
 Artículo 113
 resolución