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Timestamp: 2017-05-22 17:35:09+00:00

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Xavier Ramón Miranda Romero
1 Con los niños, por los niños Guía para las organizaciones no gubernamentales que acompañan a niños, niñas y adolescentes en la preparación de informes sobre la CDN2 3 Con los niños, por los niños Guía para las organizaciones no gubernamentales que acompañan a niños, niñas y adolescentes en la preparación de informes sobre la CDN4 Con los niños, por los niños Guía para las organizaciones no gubernamentales que acompañan a niños, niñas y adolescentes en la preparación de informes sobre la CDN Si desea copias de esta publicación o información suplementaria, comuníquese con: NGO Group for the Convention on the Rights of the Child 1, rue de Varembé 1202 Genève Suiza Tel.: Fax: Autor: Sam Dimmock (Children s Rights Alliance for England, CRAE) Supervisión del proyecto: Lisa Myers (Grupo de ONG para la Convención sobre los Derechos del Niño) Edición: Lisa Myers y Séverine Jacomy-Vité Diseño y composición: minimum graphics Foto de tapa: Adrienne Barman Traducción: Hernán Tell Se recomienda utilizar esta publicación junto a: Mi guía para preparar un informe sobre los derechos del niño - Guía para los niños, niñas y adolescentes que desean explicar al Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas cómo se respeta la Convención sobre los Derechos del Niño en su país, Grupo de ONG para la CDN, NGO Group for the Convention on the Rights of the Child Todos los derechos reservados. Se permite la citación o reproducción del material contenido en la presente publicación, siempre que se mencione la fuente. Las autorizaciones de reproducción o traducción pueden solicitarse al Grupo de ONG para la Convención sobre los Derechos del Niño. El Grupo de ONG para la Convención sobre los Derechos del Niño El Grupo de ONG para la Convención sobre los Derechos del Niño es una red mundial de 77 ONG nacionales e internacionales dedicadas a garantizar que todos los niños y niñas gocen plenamente de sus derechos, tal como los define la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) de la ONU. El Grupo de ONG trabaja, a través de su secretaría y de sus grupos de trabajo temáticos, para cumplir con su misión de promoción, aplicación y supervisión de la CDN. Desde su creación en 1983, el Grupo de ONG ofrece una plataforma coordinada para la acción de las ONG y ha desempeñado un papel fundamental en el avance de los derechos del niño a escala internacional. Además, el Grupo de ONG promueve en todo el mundo la plena aplicación de la CDN a través de su trabajo con ONG nacionales e internacionales. Las prioridades estratégicas del Grupo de ONG son: 1. Ampliar la participación efectiva de las ONG y de otras partes en el proceso de presentación de informes sobre la CDN y en otras actividades del Comité de los Derechos del Niño. 2. Priorizar los derechos del niño en las actividades pertinentes de otros mecanismos y procedimientos de derechos humanos de las Naciones Unidas. 3. Promover la consagración de los derechos del niño mediante la aplicación efectiva de las recomendaciones y demás indicaciones del Comité, así como de otros mecanismos internacionales de derechos humanos. 4. Mantener y respaldar la defensa de cuestiones prioritarias de derechos del niño a escala internacional mediante acciones coordinadas con miembros y colaboradores.5 Índice Agradecimientos Prólogo Introducción 1 1. Fundamentos 2 Principios fundamentales 2 Un buen conocimiento del proceso de presentación de informes sobre la CDN 2 Sorteando los obstáculos a la participación de los NNA 4 2. Preparación 6 Actividades para incluir a los NNA en el proceso de elaboración de informes 6 Consolidación de la cooperación 7 Respaldo al desarrollo personal de los NNA 9 Respaldo a los NNA en la búsqueda de testimonios Presentación de un informe de niños 13 Informes de NNA 13 Cuestiones prácticas relacionadas con el informe Presentación de las opiniones de los NNA al Comité 16 Delegaciones de los NNA 16 Logística y consideraciones de seguridad para las visitas de una delegación de NNA 18 Reuniones de información 20 El grupo de trabajo previo a la sesión plenaria 20 La reunión para NNA 21 La sesión Compartir las perspectivas de los NNA mediante la visita de un relator 24 Organización de la visita de un relator 24 Planificación estratégica de la visita de un relator Resultados de los informes preparados por NNA 27 Observaciones finales 27 Seguimiento y supervisión continua 28 Conclusión 30 v vii iii6 Documentos útiles 31 Anexos 33 Anexo 1: Ejemplo de una declaración de ética de investigación 35 Anexo 2: Ejemplos de encuestas sobre los derechos del niño 38 Anexo 3: Modelo de evaluación de los riesgos proyecto de investigación de los derechos del niño 43 Anexo 4: Consejos para NNA que redactan un informe sobre los derechos del niño 45 Anexo 5: Programa de una estadía de fin de semana para preparar a la delegación de NNA para el Comité de los Derechos del Niño, Children s Rights Alliance for England 46 Anexo 6: Ejemplo de itinerarios para una visita del relator del Comité de los Derechos del Niño 47 Anexo 7: Programa para una reunión de alto nivel entre NNA, ONG y el relator del país 49 iv CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS7 Agradecimientos Con el objeto de aprender de la experiencia de las ONG y de los niños, niñas y adolescentes (NNA) que facilitaron la participación de NNA en el proceso de elaboración de informes o que participaron directamente en el proceso, se constituyó un grupo consultivo para la redacción de la presente publicación y de la guía para niños, niñas y adolescentes. Los miembros del grupo consultivo se reunieron anteriormente con el Comité y utilizaron distintos métodos para preparar informes de NNA. El grupo reunió las distintas experiencias de sus miembros, NNA y adultos de Bangladesh, Hong Kong, Kenya, Perú, la República de Moldavia y Gales. El grupo prestó su asesoramiento sobre el contenido de dos cuestionarios destinados a plasmar la experiencia de los NNA que participaron en distintos aspectos del proceso y la de las ONG que los ayudaron. El grupo consultivo también prestó asesoramiento sobre las directivas para los NNA y las ONG y sobre la información para los miembros del Comité. El grupo de trabajo se reunió en Londres y Ginebra. Además del autor (Sam Dimmock) y de la directora del proyecto (Lisa Myers), el grupo consultivo contó con los siguientes miembros: Representantes de niños, niñas y jóvenes: Cheney Cheng (Kids Dream, Hong Kong), Daniela Gancear (Child Rights Information Centre, Moldavia), Laila García (MNNATSOP, Perú), Orlando Marcelo (MNNATSOP, Perú), Roseline Olang (Kenya Alliance for the Advancement of Children, Kenya), Rakibul Hassan Raku (Child Brigade, Bangladesh) y Ben Sawyer (Funky Dragon, Gales). Representantes de ONG: Darren Bird (Funky Dragon), Shamsul Alam Bokul y Mahmudur Rahman (Save the Children Sweden-Denmark Office for Bangladesh), Enrique Jaramillo García (MNNATSOP), Cezar Gavriiluc (Child Rights Information Centre), Jane Mbugua (Kenya Alliance for the Advancement of Children), Angels Simon y Gina Solari (Save the Children Sweden Office for Latin America and the Caribbean) y Billy Wong (Hong Kong Committee on Children s Rights). Además de quienes colaboraron directamente en esta publicación, el Grupo de ONG para la CDN agradece también, por sus consejos y comentarios, a los miembros del Comité de los Derechos del Niño y de su Secretaría y a varios colegas de Plan International y de UNICEF. El Grupo de ONG para la Convención sobre los Derechos del Niño desea igualmente agradecer a los siguientes donadores que han permitido la publicación de la presente guía: GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN v8 9 Prólogo El Comité de los Derechos del Niño asigna una gran importancia a la participación de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en el proceso de elaboración de informes sobre la Convención sobre los Derechos del Niño. La presente guía presenta consejos prácticos, alienta a las ONG a promover la participación de los NNA en todo el proceso e ilustra su propósito con estudios de casos de experiencias realizadas hasta la fecha. Sra. Yanghee Lee La presentación de informes periódicos estipulada en la Convención constituye un mecanismo de supervisión de la observancia de los derechos humanos cuyo interés depende de la disponibilidad de información pertinente procedente de diversas fuentes. Si bien el informe del Estado parte es el principal elemento del proceso, el artículo 45 de la Convención indica que El Comité podrá invitar a los organismos especializados, al Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y a otros órganos competentes que considere apropiados a que proporcionen asesoramiento especializado sobre la aplicación de la Convención. En opinión del Comité, las organizaciones dirigidas por NNA son sin dudas instancias competentes de las cuales desea recibir dictámenes y opiniones sobre la aplicación de los derechos consagrados por la Convención. El Comité alienta a UNICEF y a las ONG a asistir a las organizaciones dirigidas por NNA, a incluirlas en el proceso de elaboración de informes y a facilitarles el examen, la supervisión y la preparación de comentarios sobre la aplicación de recomendaciones, así como la participación en actividades de seguimiento. El Comité acoge con sumo agrado el hecho de que esta guía se publique poco tiempo después de la adopción de su Observación General no. 12 (2009) sobre El derecho del niño a ser escuchado que explora el artículo 12 de la Convención sobre los Derechos del Niño, uno de los cuatro principios generales de la Convención que debe considerarse en la interpretación y la aplicación de los demás derechos. La Observación General ofrece a los Estados una orientación práctica sobre la interpretación de este derecho en diversas esferas y los invita a elaborar las leyes, políticas y prácticas necesarias para aplicar plenamente el artículo 12. En particular, la Observación General insta a los Estados a consultar activamente a los NNA y a crear espacios significativos de participación y representación. El Comité también acogió con ufanía los importantes aportes de UNICEF y de ONG para la promoción de una conciencia sobre el derecho del niño a ser escuchado y alentó a dichas instancias a seguir promoviendo la participación de los NNA a escala local, comunitaria, nacional e internacional en todas las cuestiones que los afectan y a facilitar el intercambio de buenas prácticas. Esta guía constituye un excelente ejemplo de cómo las ONG nacionales pueden incluir a los NNA en todo el proceso de elaboración de informes. Como se indica en la Observación General, El Comité acoge con agrado los informes escritos y la información oral complementaria que presentan organizaciones de niños y representantes de niños en el proceso de seguimiento de la observancia de los derechos del niño por los Estados partes y alienta a los Estados partes y las ONG a que apoyen a los niños para que presenten GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN vii10 sus opiniones al Comité. El Comité recalca que la presentación de informes debe considerarse como un proceso en el que un componente es el diálogo con el Estado parte. Sin embargo, la creación de coaliciones nacionales basadas en la sociedad civil es de crucial importancia para el análisis y el intercambio de información y para las actividades de seguimiento. Esperamos que esta guía aliente a las ONG a incluir a los NNA en todas las etapas del proceso de elaboración de informes, ya que sus opiniones son fundamentales para garantizar que los principales interesados, es decir, los propios niños, supervisen directamente la aplicación de la Convención. Sra. Yanghee Lee Presidente Comité de los Derechos del Niño de la ONU viii CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS11 Introducción En los últimos años, los niños, niñas y adolescentes (menores de 18 años) han asumido un papel cada vez más activo en el proceso de elaboración de informes sobre la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) de la ONU. El respaldo a la participación de los NNA en la supervisión significativa y efectiva de la aplicación de los derechos humanos presenta muchos desafíos. Las ONG que han incluido a NNA en la elaboración de informes sobre la CDN a nivel local, provincial, nacional e internacional nos han dado parte de las dificultades de encontrar consejos prácticos. La participación en el proceso de presentación de informes sobre la CDN puede comenzar simplemente con una charla en la que se explica a los NNA cuáles son sus derechos humanos. Los NNA pueden formar parte de un movimiento social generador de conciencia sobre las violaciones de los derechos del niño en su región o país o pueden realizar un proyecto de investigación para reunir las opiniones de otros NNA sobre el ejercicio de sus derechos. Un aspecto importante del respaldo a la participación de los NNA en el proceso de preparación de informes sobre la CDN es la ayuda, en el marco del examen del Estado parte, para que los NNA puedan comunicar sus inquietudes al Comité de los Derechos del Niño (el Comité). Otras formas de participación pueden ser la divulgación de las observaciones finales, la supervisión de la aplicación de la CDN por el gobierno o la organización de campañas nacionales en pro de los derechos del niño, por ejemplo a favor de mejoras mundiales tales como el nuevo mecanismo individual de comunicación para la CDN. 1 La participación es una, varias o todas estas cosas. Las presentes directivas pretenden ser una guía práctica para que las ONG faciliten la participación de los NNA en todos los aspectos del proceso de presentación de informes sobre la CDN. Las directivas se basan en la experiencia de ONG y NNA y exploran cuestiones que las ONG deben considerar a la hora de respaldar y promover la participación de los NNA. La guía contiene breves estudios de caso, material práctico, listas de verificación y consejos que las ONG pueden adaptar a su propio trabajo para respaldar la participación de los NNA en la supervisión y la evaluación de los derechos humanos. Estas directivas resultan de la colaboración del Comité de los Derechos del Niño, el Grupo de ONG para la Convención sobre los Derechos del Niño y un grupo consultivo internacional de ONG y NNA. Esperamos que ayuden a las ONG a superar las barreras, estructuras y prácticas que siguen limitando la participación de los NNA y a lograr que los NNA participen de modo significativo, genuino y permanente en el proceso de presentación de informes sobre la Convención sobre los Derechos del Niño. 2 1 Consulte la última información sobre el procedimiento de comunicaciones en el sitio web del Grupo de ONG: childrightsnet.org/ 2 Para más información sobre los diferentes enfoques adoptados por las ONG para fomentar la participación de los NNA en el proceso de elaboración de informes sobre la CDN, véase Children as change agents: Guidelines for children s participation in periodic reporting on the Convention on the Rights of the Child, producido por World Vision y Maximising children s engagement in the reporting process for the Convention on the Rights of the Child, Grupo de ONG para la CDN, 2009, GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN 112 1. Fundamentos Principios fundamentales Los NNA que participan en la preparación de informes sobre la CDN tienen la posibilidad de compartir sus opiniones, experiencias y perspectivas con el Comité de los Derechos del Niño y de defender los derechos del niño por cuenta propia. Los NNA pueden ejercer una verdadera influencia en el proceso de elaboración de informes con diversos modos eficaces de participación que incorporan los siguientes principios fundamentales: Lograr una participación significativa, ayudando a los NNA a apropiarse el proceso y garantizando su intervención en el diseño y la realización de actividades y en la definición del alcance y la forma de su participación. Ofrecer a los NNA de todas las edades y orígenes, incluidos los más vulnerables, la oportunidad de participar, elaborando a partir de las actividades y estructuras existentes una variedad de iniciativas y medios de respaldo (financieros u otros) adecuados que permitan la participación de los NNA en el proceso de elaboración de informes sobre la CDN. Establecer un proceso a escala nacional y local centrado en el niño y diseñado en torno a sus necesidades e intereses que incluya una política completa de protección de la infancia y apuntale cada aspecto de la participación de los NNA. Promover el entendimiento de todo el proceso de presentación de informes sobre la CDN, a nivel local, provincial, nacional e internacional, tanto antes como después de la publicación de las observaciones finales del Comité, para reflejar la verdadera naturaleza de la supervisión de los derechos humanos, mejorar las expectativas de los NNA e incrementar las oportunidades de que los NNA promuevan cambios. Planificar la sostenibilidad para garantizar que la participación de los NNA en el proceso de preparación de informes tenga la mayor incidencia posible y fomente cambios a largo plazo a nivel nacional, local y personal. La sostenibilidad también consiste en sistematizar la participación y el compromiso de los NNA mediante mecanismos obligatorios para que la supervisión de la CDN no se limite a una serie de acciones excepcionales. Un buen conocimiento del proceso de presentación de informes sobre la CDN El Comité de los Derechos del Niño se reúne tres veces por año, durante cuatro semanas, para examinar cómo los Estados partes de la Convención sobre los Derechos del Niño aplican el tratado. Dos años después de la ratificación inicial y posteriormente cada cinco años, el Estado parte debe presentar un informe detallado (el informe del Estado Parte) en el que describe las medidas tomadas para aplicar la CDN y su eficiencia. También se acogen con interés los informes alternativos sobre los progresos del gobierno, redactados por ONG que trabajan con los derechos del niño, organismos de la ONU, defensores de los derechos del niño y NNA. Tras la presentación de los informes, el Comité invita a 2 CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS13 ONG, organismos de la ONU, defensores de los derechos del niño y NNA a una reunión confidencial del grupo de trabajo previo a la sesión plenaria del Comité (sesión previa) para presentar sus inquietudes en detalle. Se puede organizar una reunión aparte para NNA, solicitándola a la Secretaría del Comité a través del Grupo de ONG para la CDN (Grupo de ONG). Después de la sesión previa, el Comité envía al Estado parte una lista de cuestiones en la que solicita más información. El gobierno debe responder por escrito (respuestas escritas) antes del examen del Estado parte. Estas reuniones tienen lugar en la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACDH), en el Palacio Wilson en Ginebra. Tres o seis meses después de la sesión previa, el Comité convoca el examen del Estado parte en Ginebra, al cual pueden asistir como observadores ONG y NNA. El Comité plantea al Estado parte preguntas sobre la aplicación de la CDN. Al final de cada una de sus sesiones de tres semanas, el Comité emite sus observaciones finales basadas en todos los exámenes del Estado parte que ha realizado. La ratificación de la CDN compromete al Estado parte a aplicar las recomendaciones que figuran en las observaciones finales del Comité. Existe un proceso similar para el examen de los informes de los Estados sobre el Protocolo facultativo sobre la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de los niños en la pornografía (OPSC) y sobre el Protocolo facultativo sobre la participación de niños en los conflictos armados (OPAC). Si bien cada vez más NNA redactan sus propios informes sobre la CDN, aún no es muy frecuente que elaboren informes sobre los dos Protocolos facultativos (PF) y por ahora sus opiniones se incorporan en los informes de ONG. Conviene alentar a los NNA a expresar sus ideas, a opinar y a formular recomendaciones sobre cómo se aplican los PF en el país, aunque debido al carácter delicado de los temas abordados en los PF, deberá prestarse particular atención a las cuestiones de protección, a la metodología y a las consideraciones éticas. Ciclo de presentación de informes del Comité de los Derechos del Niño 5 años o más Presentación del informe del Estado Parte Entre 6 meses y dos años Se aplican de las observaciones finales, las ONG mantienen su incidencia de los derechos En cuanto antes El Comité emite sus observaciones finales al final de la Sesión 1 2 semanas Sesión plenaria: el Comité y la delegación del Estado repasan toda la información Presentación de los informes de ONG y de NNA Al menos 3 meses El grupo de trabajo previo examina los informes de ONG y de otras fuentes (UNICEF, instancias de la ONU, defensores) y se reúne con NNA 1 2 semanas Se envía la lista de cuestiones al gobierno 1 a 4 meses El gobierno envía sus respuestas escritas al Comité 1 mes y medio GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN 314 CONSEJO: Tradicionalmente, el examen del Estado parte se lleva a cabo tres meses después de la sesión previa pero si las respuestas escritas del Estado deben traducirse al idioma de trabajo del Comité, puede tardar tres meses más. Recuerde especificar a la Secretaría del Grupo de ONG la fecha en que se prevé el examen de su país porque por su percepción del tiempo tres meses pueden ser muy largos para los NNA para planificar su participación y acomodar sus expectativas después de la sesión previa. Para más información sobre cada aspecto del proceso de presentación de informes sobre la CDN, véase la Guía para las organizaciones no gubernamentales que presentan informes al Comité de los Derechos del Niño del Grupo de ONG, disponible en varias ediciones y distintos idiomas. Para más información sobre los procedimientos de examen de la aplicación de los protocolos facultativos, véase Presentación de informes sobre el OPSC y el OPAC. 3 Las ONG pueden emplear muchos modelos y métodos diferentes para integrar a los NNA en el proceso de elaboración de informes sobre la CDN, en función del contexto en el que trabajan, de sus métodos de trabajo y de las necesidades particulares de los NNA. Idealmente, las opiniones de los NNA deberían incluirse tanto en el informe del Estado parte (las ONG pueden instar a los Estados a incluir la participación de los NNA) como en los informes de las ONG. Sorteando los obstáculos a la participación de los NNA La participación de los NNA en el proceso de elaboración de informes puede conferir más profundidad y resonancia a las campañas y acciones de defensa de los derechos del niño de las ONG. Sin embargo, el respaldo a la participación de los NNA en la redacción de informes sobre la CDN, cualquiera sea su alcance y la forma que cobre, ejerce repercusiones muy concretas en los plazos y recursos, por lo cual es esencial que las ONG comprendan los obstáculos a los que pueden enfrentarse los NNA que realizan este trabajo. La clave consiste en obtener fondos y un compromiso sostenibles, en particular cuando están en juego las expectativas que tienen los NNA de su participación, y en garantizar a los NNA un respaldo continuo para iniciar su propio activismo. Muchas ONG cuentan que no se daban cuenta del tiempo y de los conocimientos que exigiría la participación de los NNA. CONSEJO: Promover y garantizar la participación de los NNA es un proceso largo. Se recomienda asignar personal con experiencia en el ámbito de la participación de los NNA para gestionar este proceso sin pérdidas de tiempo y de modo adaptado a los NNA. Las ONG recalcan el valor de la participación de los NNA desde la fase más temprana posible y de la creación de actividades conjuntas a fin de tener en cuenta los distintos elementos de las vidas de los NNA que pueden limitar su participación en las actividades de promoción de sus derechos. En una investigación realizada por el Grupo de ONG, se preguntó a los NNA con qué obstáculos se toparon durante la elaboración del informe sobre la CDN. 4 Una importante mayoría dio parte de la falta de tiempo para participar 3 Para las dos guías véase: 4 Maximising children s engagement in the reporting process for the Convention on the Rights of the Child, Grupo de ONG para la CDN, CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS15 Obstáculos observados por los NNA La posibilidad de ir a Ginebra La manera en que los adultos hablan a los NNA Falta de tiempo Mi discapacidad El ciclo de los informes es dificil de comprender Me costó seguir la traducción Edad No hablo los idiomas de la ONU Las palabras que emplean los adultos Documentos dificiles de entender o seguir participando en la supervisión y la defensa de los derechos del niño debido a sus responsabilidades escolares, familiares o laborales. Otros mencionaron su edad y las dificultades para comprender los documentos. Sabiendo esto, es esencial que en su planificación las ONG tomen en consideración todos los aspectos del proceso de elaboración de informes, incluidas las actividades y la defensa de los derechos a escala nacional. Las ONG deben tener una idea precisa que cuales son sus objetivos, como por ejemplo: internacionales: influencia en las observaciones finales, nacionales: utilización de las observaciones finales y revelación de las violaciones de los derechos del niño, personales: para el desarrollo de un NNA en particular. Las ONG deben identificar las fuentes de financiación que pueden respaldar la consagración de estos distintos objetivos a corto y largo plazo. GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN 516 2. Preparación Actividades para incluir a los NNA en el proceso de elaboración de informes NNA de diversos países han aportado sus ideas a los informes del Estado parte y de las ONG, presentado sus propios testimonios al Comité y asistido a reuniones en la sede del Comité, en Ginebra. Los NNA también emprenden acciones nacionales en torno a las observaciones finales del Comité y a menudo organizan en paralelo una amplia gama de actividades a escala local y provincial con el respaldo de ONG. Las ONG que trabajan en el ámbito de los derechos del niño suelen disponer de diversas actividades establecidas, coordinadas por NNA, con la participación de NNA o destinadas a NNA, que tienen por objeto promover o extender los derechos del niño. Estas actividades pueden ser el punto de partida para otras actividades que incluyan a los NNA en el proceso de elaboración de informes sobre la CDN. Como dice un colega de una ONG, El proceso es orgánico y debe valerse de esfuerzos más amplios para garantizar la consagración de la CDN. He aquí algunos ejemplos de actividades iniciadas o perfeccionadas por ONG para apoyar y mejorar la participación de los NNA en el proceso de elaboración de informes: Ayuda a los NNA en el aprendizaje de sus derechos humanos por medio de actividades de formación y acercamiento, entre ellas la elaboración junto a los NNA de material para su lectura en línea o fuera de línea sobre los derechos del niño, las campañas y la defensa de los derechos. Facilitación de reuniones y consultas para NNA a escala local y nacional. Ayuda a los NNA para reunir testimonios sobre los derechos del niño o comparar los informes del Estado parte y de ONG, destacar las cuestiones que no se han abordado y elaborar un informe de NNA para distintos públicos, desde las autoridades locales hasta el propio Comité de los Derechos del Niño. Acompañamiento de los NNA en la elaboración de informes y en la supervisión directa, desde la sesión previa o la reunión de los NNA con el Comité hasta la observación del examen del Estado parte en Ginebra. Visita de un relator (el miembro del Comité a cargo de cada examen del Estado parte) al país a fin de centrarse en la interacción con los NNA. Inclusión de las contribuciones de los NNA en los Días de debate general 5 del Comité o redacción de las observaciones generales de la CDN. 6 Reacción ante las recomendaciones del Comité, mediante actividades de divulgación, reuniones con funcionarios del gobierno y campañas dirigidas por NNA. 5 Más información sobre los Días de debate general del Comité disponible en crc/discussion2011.htm 6 Las observaciones generales ya adoptadas figuran en Para obtener información sobre las próximas observaciones generales, comuníquese con el Grupo de ONG para la CDN. 6 CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS17 Promoción y debate de los derechos del niño en los medios de comunicación. Sin embargo, es esencial considerar atentamente el contexto del país antes de planificar actividades, de modo a anticipar las dificultades y riesgos que puedan surgir. El anexo 3 contiene un modelo de evaluación de los riesgos para determinados aspectos de proyectos de investigación de los derechos del niño. El modelo puede servir para enumerar, debatir y evaluar los riesgos y obstáculos de cada actividad y las distintas etapas propuestas por la ONG o los NNA. Para abordar las violaciones graves, se recomienda usar el material disponible (quejas, defensores o informes de derechos humanos de ONG, datos de líneas telefónicas de asistencia para NNA, etc.). En lugar de pedir a los NNA que reúnan o presenten nuevos testimonios individuales, se los puede invitar, excepto a las víctimas, a reflexionar sobre dicho material. No obstante, las consultas de niño a niño o las encuestas coordinadas por NNA a veces permiten descubrir hechos o percepciones que no se vislumbran en los trabajos realizados por adultos. Por lo tanto, no deberá negarse ayuda a los NNA que deseen tratar temas espinosos pero deberá enmarcarse en una estructura de acompañamiento muy bien planificada. Además, se deberá pensar en la manera de adaptar las actividades planificadas para que los niños y niñas muy pequeños, los NNA con necesidades particulares y los NNA que viven en condiciones especiales (en la calle, en una institución, presos, nómades, etc.) también puedan aprovecharlas. A veces, es mejor, más fácil y más aceptable (por ejemplo, para la administración penitenciaria) proponer actividades generales de promoción de la CDN o actividades creativas que realizar un trabajo directo de preparación de informes sobre la CDN. Las actividades generales además pueden inspirar el informe de los NNA y garantizan la necesaria protección, el anonimato y la adecuación a la edad. CONSEJO: Como regla general, las ONG intentarán prestar asistencia financiera a los NNA para que participen en reuniones preparatorias y otras actividades dentro del país, ya sea cubriendo los gastos de viaje y alojamiento, subsidiando a los padres o tutores para que acompañen a los NNA a las reuniones o reemplazando los ingresos no percibidos por los NNA trabajadores. ESTUDIO DE CASO El proyecto Get Ready for Geneva, Inglaterra Selección de la delegación Los NNA que dirigieron el proyecto Get ready for Geneva (Prepárate para Ginebra) organizaron un concurso llamado Get yourself to Geneva. Los participantes debían ser menores de 18 años, vivir en Inglaterra y redactar un artículo periodístico, un ensayo, una carta o una entrada de agenda, enviar un podcast o un cortometraje, componer una canción, dibujar una historieta o enviar una fotografía o dibujo con un texto para explicar el significado del artículo 12 (el derecho a opinar). Además, los participantes debían completar la frase Quiero visitar al Comité de la ONU para. El jurado se compuso de NNA y del equipo del proyecto. Fueron escogidos 12 NNA de 9 a 17 años de edad. Instituciones caritativas aportaron un monto adicional para que otros 2 NNA asistan al examen del gobierno en Ginebra 3 meses después e informen a los NNA de Inglaterra. Reunión con el Comité En 2008, doce NNA de Inglaterra se reunieron con el Comité. Diez de ellos se reunieron con el Comité en una reunión sólo para NNA (véase más abajo) y dos participaron en el grupo de trabajo previo GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN 718 a la sesión plenaria como parte de la delegación de ONG. Estos NNA participaron de una estadía preparatoria de fin de semana junto a 10 miembros adultos de la delegación. Aprendieron más acerca de las cuestiones que afectan a los derechos del niño en Inglaterra (sobre la base de los resultados de un estudio de investigación en el que fueron consultados más de 1700 NNA) y a hablar en público. Durante la sesión previa, Nathan (de 12 años) e Imogen (de 17 años) realizaron presentaciones y respondieron a las preguntas del Comité. Un adulto les explicaba los términos difíciles y las distintas leyes y políticas que el Comité o las ONG mencionaba. Envío de las observaciones finales Las observaciones finales del Comité para el Gobierno del Reino Unido se publicaron el 3 de octubre de Ese mismo día, para que los NNA puedan ver la influencia de sus opiniones en el proceso de elaboración de informes sobre la CDN, Children s Rights Alliance for England redactó una versión de las observaciones finales adaptada a los NNAs. Así, los NNA pudieron comprobar que las 14 recomendaciones que habían hecho al Comité se habían incluido en las observaciones finales. La versión de las observaciones finales para NNA se envió por correo electrónico y postal a NNA, ONG, ayuntamientos, escuelas, al gobierno y al Comisionado de los NNA y se publicó en línea en el sitio web de Get ready for Geneva. Los NNA siguieron trabajando para supervisar los avances realizados por el gobierno en la aplicación de las observaciones finales, en particular de las recomendaciones que los NNA habían emitido sobre sus derechos. Estos informes se publicaron en el sitio web de Get ready for Geneva. Children s Rights Alliance for England (CRAE) Consolidación de la cooperación La participación de otras organizaciones y personas en el trabajo de inclusión de los NNA en la elaboración de informes sobre la CDN puede darle más peso al trabajo, a corto como a largo plazo. Se recomienda colaborar en particular con otros NNA, escuelas, grupos de jóvenes, organizaciones dirigidas por NNA, ONG, organizaciones religiosas, la prensa, las emisoras de radio y televisión locales y nacionales, las autoridades locales, padres y tutores, defensores de los niños, parlamentarios, partidos políticos y por supuesto con el Estado parte. La consolidación de estos vínculos es apta para presionar al Estado a aplicar las observaciones finales del Comité. En particular, cuando proceda, se aconseja consultar a la coalición nacional de derechos del niño de su país o, bajo el amparo de ésta, mejorar la parte de su trabajo relacionada con la redacción de informes de NNA, de ser posible junto a otras organizaciones miembros que disponen de conocimientos o recursos que puedan completar su iniciativa. Se recomienda también consultar a la oficina o comité nacional de UNICEF al inicio del proceso para verificar si está interesado en los informes redactados por NNA, si tiene sus propios planes en ese ámbito o si desea participar o respaldar la iniciativa de su ONG con medios técnicos o financieros. Varias ONG internacionales están muy interesadas por los proyectos de participación de los NNA. Averígüese si las ONG internacionales presentes en el país están interesadas por el proyecto o si están dispuestas a respaldarlo. Los defensores de los derechos humanos o los defensores de los niños son otros colaboradores obvios que conviene contactar desde el inicio. Lograr que la participación de los NNA en la supervisión de la CDN deje un legado es un objetivo difícil que forma parte de un proceso más amplio de normalización e integración de la participación de los NNA en distintos niveles. Sin embargo, la consolidación de relaciones fuertes con los principales protagonistas de la escena nacional ha demostrado su gran valor para muchas ONG a la hora de obtener fondos para actividades de seguimiento del proceso oficial de elaboración de informes sobre la CDN. Para otros, el establecimiento de vínculos locales y provinciales ha sido un excelente conducto para 8 CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS19 alcanzar un cambio tangible en la vida de los NNA y para incluir su participación en la supervisión continua de los derechos humanos. CONSEJO: Según cómo se garantiza y percibe la independencia del Estado, puede solicitar a representantes del gobierno ayuda para que los NNA redacten informes, sobre la base de la Observación General No 5. 7 Respaldo al desarrollo personal de los NNA Para que los NNA estén preparados para participar de modo significativo en el proceso de elaboración de informes sobre la CDN y, más importante aún, para que saquen el máximo provecho de su participación, las ONG deben ofrecer información y actividades de formación sobre la supervisión de los derechos del niño basadas en los logros ya alcanzados, en lugar de comenzar de cero. A las ONG tal vez le resulte útil centrarse en el desarrollo personal de los NNA y fomentar el aprendizaje en áreas tales como la ponencia pública, la investigación, el análisis, la redacción y la evaluación de informes. Muchas ONG han sacado provecho del desarrollo o la adaptación de herramientas específicas que facilitan la participación de los NNA en actividades de supervisón, de preparación de informes y de promoción, tales como: Información adaptada a los NNA sobre la CDN 8 y el proceso de elaboración de informes. Versiones de documentos de interés, como las observaciones finales, adaptadas o con explicaciones para NNA. Información escrita para NNA sobre las leyes que rigen los derechos del niño en su país. Los dibujos animados en pro de los derechos del niño son una iniciativa de teledifusión de UNICEF que ha creado más de 80 videos de interés público de medio minuto basados en los artículos de la CDN: spanish/videoaudio/video_top_cartoons.html Libertad contra la discriminación (Artículo 20) Filipinas (Imagine Asia) Familia (Artículo 5) Argentina (Independiente) Identidad (Artículo 8) Irán (Independiente) Educación (Artículo 28) India (Toonz Animation) Protección en tiempo de guerra (Artículo 38) India (USL-RM) Protección contra el abandono (Artículo 19) República Checa (Kratky Film) Libertad contra la discriminación (Artículo 2) Barbados (Independiente). Libertad contra el trabajo infantil (Artículo 32) Italia (RAI Television) Un ambiente protegido (Artículos 3 y 9) Escocia (Red Kite Productions Ltd) Expresión propia (Artículo 13) Chile (CINEANIMADORES) 7 Observación General No 5 (2003): Medidas generales de aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño, véase $FILE/G pdf 8 Véase el sitio web MAGIC que contiene versiones de la CDN para NNA en varios idiomas magic/briefing/uncorc.html GUÍA PARA LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES QUE ACOMPAÑAN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PREPARACIÓN DE INFORMES SOBRE LA CDN 920 Reuniones regulares para que los NNA tengan la oportunidad de reconocer y debatir cuestiones de derechos del niño. Herramientas de investigación para NNA. Actividades de formación y material didáctico para explicar a los NNA cómo organizar campañas. Producción de obras de teatro y videos para explorar cuestiones relacionadas con los derechos del niño. Creación, en las ONG colaboradoras o miembros, de la capacidad para respaldar a los NNA en la autoayuda de sus derechos. Las ONG deben considerar cómo prestar asistencia adicional, por medio de material y de personal y con la cooperación de padres y tutores, para que los NNA pequeños y los NNA con necesidades particulares participen plenamente en todas las actividades relacionadas con el proceso de elaboración de informes sobre la CDN. Respaldo a los NNA en la búsqueda de testimonios Cada vez más NNA reúnen las experiencias y opiniones de otros NNA sobre la situación de sus derechos en su país y las comparten con el Comité. Los testimonios reunidos por los propios NNA tienen un significado y una importancia particulares para el Comité. Algunos proyectos de investigación realizados por NNA incorporan las opiniones de cientos de NNA. Otros no son tan vastos y se centran en las opiniones de grupos de NNA específicos o en la experiencia de NNA que viven en determinados entornos. Algunas ONG han dotado a NNA de conocimientos en investigación social y los han ayudado a realizar proyectos de investigación por sí mismos. 9 Como regla general, los NNA deben intervenir en el diseño de los proyectos de investigación, en la preparación de las preguntas, en la investigación y en el análisis. Los adultos también intervienen cuando la participación de los NNA es difícil, inadecuada, poco práctica o si exige mucho tiempo. En ciertas circunstancias, los padres y tutores pueden considerar que la investigación a cargo de los NNA es una amenaza y reaccionar adversamente, motivo por el cual los adultos acompañantes deben ayudar a los NNA a manejar esas situaciones. Algunos NNA, en particular NNA entrevistadores más pequeños o considerados más vulnerables (NNA de instituciones) que los entrevistados, han referido que en el proceso de investigación sintieron que ganaban un mayor respeto de otros NNA y de los adultos. Según los NNA interrogados sobre su experiencia de elaboración de informes sobre la CDN, los ejercicios de recogida de datos son esenciales para lograr que sus opiniones sean escuchadas y consideradas con seriedad. 10 Son varios los métodos utilizados por los NNA para reunir las opiniones y experiencias de otros NNA: Realización de encuestas y cuestionarios en eventos, escuelas y ambientes juveniles, como también en línea, para reunir una amplia variedad de opiniones y experiencias de NNA. 9 Véase So You Want to Involve Children in Research, A toolkit supporting children s meaningful and ethical participation in research relating to violence against children, International Save the Children Alliance, Maximising childrens engagement in the reporting process for the Convention on the Rights of the Child, Grupo de ONG para la CDN, CON LOS NIÑOS, POR LOS NIÑOS Mostrar más
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 artículo 12
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 RESOLUCIÓN 
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