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Timestamp: 2017-07-22 18:04:04+00:00

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Bases buenas prácticas by jorge rojas caytano - issuu
BASES DEL “I CONCURSO DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES”
1PRESENTACIÓNMuchos maestras y maestros de escuelas públicas realizan su labor en condiciones difíciles. Sin embargo,
logran aprendizajes en sus estudiantes, con capacidad, voluntad e ingenio. Por ello, el Ministerio de Educación (MINEDU)
a través de la Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), en cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial –
Ley N° 29944, se propone reconocer, mediante actividades de revaloración, al docente que incide y mejora la calidad de
su enseñanza en beneficio del logro de los Aprendizajes Fundamentales en sus estudiantes.
Con este propósito, el Ministerio de Educación convoca al Primer Concurso Nacional “Buenas Prácticas
Docentes” 2013, para identificar y visibilizar el aporte pedagógico y el importante rol de las y los maestros de nuestras
escuelas públicas, dando cuenta de esas iniciativas docentes, así como de la creatividad de las propuestas pedagógicas
planteadas para solucionar los problemas de aprendizaje y convivencia en las escuelas, nutriendo además una
biblioteca virtual de Buenas Prácticas Docentes. Para ello, se invita a las maestras y los maestros a identificar sus
buenas prácticas pedagógicas y a postularlas.
Se entiende una buena práctica como toda aquella:
Acción o conjunto de acciones realizadas por un docente o una comunidad docente con resultados
más allá de lo esperado respecto de sus pares, que contribuye al logro de uno o más Aprendizajes
Fundamentales, tiene sustento en la investigación-acción docente, y la potencialidad de ser replicada.
Para la realización de este concurso el Ministerio de Educación en coordinación intergubernamental estratégica
con los Gobiernos Regionales y sus instancias de gestión descentralizada las Direcciones Regionales (DRE) y Unidades
de Gestión Educativa Local (UGEL), las Instituciones Educativas (IIEE) de Educación Básica Regular y las Comisiones
Regionales de Formación Docente, promoverá que diversas buenas prácticas docentes puedan ser visibilizadas e
implementadas de acuerdo a su relevancia y pertinencia social mejorando la enseñanza de los Aprendizajes
Fundamentales priorizados por el Ministerio de Educación: comunicación, matemática y ciudadanía; y propiciando
la sistematización de este tipo de experiencias.
3.1BASE NORMATIVA
Ley Nº 28044 –Ley General de Educación y sus modificatorias.
Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley Nº 26510.
Ley Nº 29944- Ley de Reforma Magisterial.
Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación y sus modificatorias.
Decreto Supremo Nº 004-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolución Suprema Nº 1-2007-ED que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que
queremos para el Perú". Objetivo Estratégico 3. Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia.
Política 11.3 Promover la revalorización social de la profesión docente en base al reconocimiento de sus buenas
Resolución Ministerial Nº 369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016.
Objetivos 1: Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y
ciudadanía y 5: Formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada.
Resolución Ministerial Nº 518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación 20122016. Política Estratégica 5: Formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada.
Resolución Ministerial Nº 286-2013-ED, que aprueba la realización del Concurso de Buenas Prácticas Docentes, en
Reconocer y visibilizar las iniciativas y creatividad de maestras y maestros de instituciones educativas públicas de
Educación Básica Regular, para solucionar problemas concernientes a su labor pedagógica en el aula contribuyendo
al logro de los Aprendizajes Fundamentales de comunicación, matemática y ciudadanía en sus estudiantes.3.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar y visibilizar las Buenas Prácticas Docentes en la Educación Básica Regular presentes en todas las
regiones del país, convirtiéndolas en un referente educativo para dar respuesta a necesidades locales y regionales.
Implementar una base de datos de buenas prácticas docentes que se encuentre a disposición de la comunidad
educativa.4
El Ministerio de Educación, a través de su Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD); con la colaboración de los
Gobiernos Regionales, a través de sus instancias de gestión educativa descentralizada, y las Comisiones Regionales de
Formación Docente, convoca a toda la comunidad docente de instituciones educativas públicas de Educación Básica
Regular en sus respectivas jurisdicciones, a participar en el I Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes.
5REQUISITOS.Requisitos de los participantes
Ser docente de Institución Educativa Pública del nivel de Educación Básica Regular.
Ser docente de aula (nombrado o contratado) o equipo docente.
Haber llenado el formulación de postulación que se muestra en el anexo 1 y el anexo 2. Las maestras y
maestros deben enviar la Ficha de Registro de la Buena Práctica (anexo 1), y el anexo 2, junto con la
información necesaria para sustentar la buena práctica: fotos, videos y materiales diversos que permitan
evidenciar la riqueza de la experiencia.
Requisitos de la experiencia:
Tener un período de desarrollo mínimo de un año
Tener resultados que se puedan sustentar dando cuenta de un antes y un después.
6 ALCANCE DEL CONCURSO
El Concurso tendrá un alcance a nivel nacional
7. FUNCIONES DEL JURADO CALIFICADOR
El Comité Organizador elegirá a los integrantes del Jurado Calificador
El Jurado Calificador tendrá por función la calificación de los postulantes y selección de ganadores a nivel nacional. Del
total de postulantes inscritos y que hayan cumplido con los requisitos de las bases, seleccionarán a los ganadores del
El Jurado Calificador deberá deliberar en función del cumplimiento de los siguientes criterios:
1) Ser una propuesta de mejora de aprendizajes relacionada con uno o más de los Aprendizajes Fundamentales
priorizados el año 2013: matemática, comunicación, ciudanía, realizada a nivel de salón de aula o de toda la escuela.
2) Articular con alguno de los desempeños y competencias del Marco de Buen Desempeño Docente.
3) Haber utilizado lo propuesto en las Rutas de Aprendizaje del Ministerio de Educación
4) Favorecer el aprendizaje de todos o la mayoría de estudiantes
5) Estrategias para promover la autoestima y autonomía en los estudiantes
6) Haber incluido estrategias para la atención a los estudiantes que presentan dificultades.
La calificación del Jurado Calificador será inapelable y constará en Acta que se incluirá en su informe final. El Jurado
Calificador podrá optar por no adjudicar los primeros puestos en caso las propuestas no cumplan con los requisitos
establecidos en las bases.
Los resultados del Concurso serán publicados en el portal institucional del Ministerio de Educación:www.minedu.gob.pe8. DEL COMITÉ ORGANIZADOR
El Comité organizador del concurso estará compuesto por:El Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación o su representante.
El Viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación o su representante
Un miembro del Consejo Nacional de Educación.
Especialista Pedagogo
Un/a educador/a ganador/a de Palmas Magisteriales 2013
La Dirección General de Desarrollo Docente realizará las coordinaciones necesarias para que se convoque a las
reuniones que sean necesarias para su instalación y funcionamiento.
9. INSCRIPCIÓN Y ENVÍO DE LA DOCUMENTACIÓN
La inscripción y envío del material respectivo
se realizará mediante el portal educativo Perúeduca:
www.perueduca.edu.pe Sección: Buenas Práctica Docentes. Los postulantes deberán remitir con su inscripción los
dos anexos debidamente llenados y suscritos, y adjuntar la documentación sustentatoria de las experiencias.
10.PREMIACIÓN.De conformidad con lo dispuesto en el artículo 42 de la Ley de Reforma Magisterial, y el artículo 76 de su Reglamento,
aprobado por el Decreto Supremo Nº 004-2013- ED, los docentes que resulten ubicados entre los tres primeros puestos
del presente concurso de alcance nacional organizado, por el MINEDU, serán premiados con una resolución de
agradecimiento y felicitación. La Dirección General de Desarrollo Docente podrá aprobar el otorgamiento de otros
premios a los tres primeros puestos ganadores en el marco de los dispositivos indicados. Los docentes que
obtengan los doce siguientes puntajes, según la evaluación de su experiencia, recibirán una mención honrosa.
Los demás participantes que hayan cumplido con los requisitos y exigencias del concurso, recibirán una constancia de su
Las prácticas finalistas entrarán a formar parte del catálogo virtual de “Buenas Prácticas Docentes” del Ministerio de
Educación, para lo cual sus autores/as, con su participación en el presente concurso, están otorgando su autorización al
La premiación se llevará a cabo en una ceremonia especial el 14 de noviembre1.
1FechaConvocatoria del Concurso2 de Julio del 20132Fecha límite de recepción de
propuestas4 de octubre a las 24:00 horas.3Publicación de Resultados4 de noviembre del 20135Ceremonia oficial de premiación.14 de noviembre del 2013El cronograma propuesto podrá ser modificado, por razones justificadas, y su modificatoria será difundida en el portal
institucional del MINEDU.1ANEXOS
ANEXO N° 1 FICHA DE REGISTRO DE BUENA PRÁCTICA
1. DATOS GENERALES Fecha:
N° R.D.
CÓDIGO MODULAR DE LA IE:
CODIGO MODULAR DE DOCENTE:
GRADO Y NIVEL EN EL QUE ENSEÑA:Fecha de R.D. :2. NOMBRE DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE:
3. INFORMACIÓN SOBRE LA BUENA PRACTICA DOCENTEResponsable (s)
Inicio de ejecuciónNombres y ApellidosCargoCorreo ElectrónicoT
nObjetivos:
Beneficiarios directos:B
4. PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA
4.1 . Descripción de la buena práctica docente (procesos, estrategias, instrumentos, metodología) Máx 15
líneas4.2. Tiempo de ejecución de
Fecha de ejecución al momento actual4.3. Pertinencia de la buena práctica docente
a) Situación inicial que motivó el desarrollo de la iniciativa (necesidades o problemas que se buscó resolver).
Describa en qué medida la buena práctica responde a las características o necesidades de los alumnos y alumnas y/o
escuela y/o padres de familia. (15 líneas)b) Relación de la experiencia con los Aprendizajes Fundamentales. Explique cómo la experiencia está conectada con
uno o más Aprendizajes Fundamentales (5 líneas).c) Relación de la experiencia con el Marco de Buen Desempeño Docente. Señale cómo la experiencia desarrollada
es una concreción de alguna competencia o desempeños del MBDD.(10 líneas).d) Relación con las Rutas de Aprendizaje. Indique si para la realización de la propuesta utilizó las Rutas del Aprendizaje
y de qué manera (15 líneas).4.4. Formulación de la propuesta
a) Objetivos generales y específicos. A corto, mediano y largo plazo.
Indicar qué cambios buscaba y los que logró efectivamente en los estudiantes con la buena práctica (15 líneas)b) Estrategias o metodologías implementadas.
Describirlas, detallar su frecuencia y grado de sistematicidad en su aplicación. Indicar si se practicaban en la
escuela anteriormente o constituyen prácticas nuevas. (15 líneas)c) Etapas de implementación de la buena práctica
En caso de existir, describa las etapas sucesivas de implementación. Justifique. (15 líneas)d) Descripción de los materiales o recursos utilizados para la implementación.
Indicar si fueron adquiridos, adaptados o desarrollados por usted. Adjunte ejemplos de los más importantes.(15
líneas).4.5. Metodología de evaluación de la Buena Práctica Docente
a) Metodología de evaluación.
Describa qué, cómo y con qué evaluó la buena práctica docente (15 líneas)b) Frecuencia de evaluación.
Indique cuándo se realizaron las evaluaciones y la frecuencia si fuera el caso (5líneas)4.6. Principales logros
a) Mencione los principales logros de la buena prĂĄctica docente a la fecha.
Argumentar los logros en base a evidencias que se adjuntan a esta Ficha. (15lĂ­neas)b) Adjuntar, a esta ficha, evidencia de los logros obtenidos.4.7. Fundamentación de la relevancia de la experiencia
a) ¿Por qué considera que esta experiencia es una buena práctica?
(15 líneas)b) ¿Por qué merece ser una iniciativa conocida?
Explicar por qué es importante que otras escuelas y docentes conozcan su experiencia, teniendo en consideración
la posibilidad de ser replicada.(15líneas)c) Potencial de impacto a nivel institucional.
Indique como cambia la dinámica del aula o la escuela; si mejora la selección, organización y uso de recursos.
También refiérase a su impacto en el desarrollo del equipo docente y a los beneficios para la comunidad. (15líneas)4.8. Lista de evidencias que adjunta:Nombre, Firma y Documento de Identidad del Docente (de todos los docentes que postulan la experiencia)
El MINEDU podrá solicitar al participante información complementaria a la remitida en esta ficha.ANEXO 2: AUTORIZACIÓN DEL (DE LOS) DOCENTE(S) PARA LA DIFUSIÓN DE LA EXPERIENCIA
Por medio del presente yo, ……………………………………….de nacionalidad ……………………………. Identificado
con DNI……………………….. o carnet de extranjería…………………………………., con domicilio
en………………………………, autorizo al Ministerio de Educación para que se publique la información (gráfica, en
texto y toda otra información) correspondiente a la experiencia ……………………… remitida y entregada con ocasión
del I Concurso de Buenas Prácticas Docentes, en los términos establecidos en las bases, para Implementar una
base de datos de buenas prácticas docentes que se encuentre a disposición de la comunidad educativa; y sin
ningún tipo de compensación económica.
Nombre, Firma y Documento de Identidad del Docente (de todos los docentes que postulan la experiencia)All pages:123467910InfoSaveLikeShareDownloadMoreBases buenas prácticas Published on Sep 25, 2013 jarc1290FollowRead moreRead moreSimilar toPopular nowJust for youGo explore

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