Source: https://www.senacs.fr/fiche-action/?ficheactionfilter%5Bkeywords%5D%5B0%5D=7&filter_action=filter&sort=fa.title&direction=ASC&page=18
Timestamp: 2020-07-11 18:33:06+00:00

Document:
soutien aux associations locales Loire-Atlantique 2015
Spectacle et atelier d'éveil musical en famille Maine-et-Loire 2015
Spectacle N°187 Bouches-du-Rhône 2017
Table Ronde Inter Religions Pas-de-Calais 2018
TADELAKT - ART DECO (Techniques de décoration d'hier et d'aujourd'hui, le Tadelakt est une technique ancestrale marocaine) Bouches-du-Rhône 2020
Technologies de l'information et de la communication auprès des jeunes Loire-Atlantique 2017
TERRE D'ECHANGE : un projet d'accompagnement des publics non francophones issus de l'immigration vers l'intégration à la société française Marne 2016
TERRES DU NORD, TERRE DE COMBATS Nord 2019
The New York Moment Loire 2016
Théatre à Guillaumes Alpes-Maritimes 2018
Tous en jeu ! Haute-Garonne 2019
TRACES "une insurrection poétique" Hérault 2017
Tricycle enchanté Rhône 2019
Troc de plantes Loire 2019
Troc Livres Haute-Savoie 2016
Troc T'Livres Seine-Maritime 2019
TROC'LIVRES Haute-Savoie 2016
Un César un Centre Social ! Gers 2017
Un chantier de jeunes pour embellir le quartier Charente-Maritime 2017
UN ESPACE JEUNES NUMÉRIQUE Vosges 2019
UN ÉTÉ EN FAMILLES Pas-de-Calais 2018
Un été tranquille aux Bourrely Bouches-du-Rhône 2020
Un outil d'animation et de lutte contre les violences faites aux femmes : " Les monologues du Vagin " Gard 2016
Un réseau d'associations mobilisé pour favoriser la citoyenneté dans une perspective sociétale d'interculturalité Rhône 2017
Actions "soutien aux associations locales"
Le projet de Soutien à la Vie Associative se décline en deux grands axes d'intervention :
la prise en compte individuelle de la vie de l'association.
la prise en compte collective de la vie associative.
A partir de ces deux axes d'intervention, le projet se décline en quatre actions spécifiques :
- un espace ressource documentation/un portail internet dédié
- un espace ressource prêt de matériel/salle et reprographie
- un accompagnement individualisé aux associations
- des temps de rencontres et de formations collectives/le café des associations
CENTRE SOCIO CULTUREL LOIRE DIVATTE - Loire-Atlantique
Les premières demandes exprimées par les bénévoles des associations du territoire n'avaient pas de caractère "officiel". Elles étaient adressées au centre socioculturel Loire-Divatte autant en terme d'interrogation ("Savez-vous où je pourrais trouver …?") qu'en terme de requête. Elles ont permis de mettre en évidence le besoin d'un accompagnement "individuel" soit dans le domaine matériel (prêt de matériel, prêt de salle, aide à la reprographie…), soit dans le domaine statutaire.
Dès lors, une partie du travail a consisté à organiser la collecte des besoins afin de structurer le service et de répondre au mieux aux besoins des associations. Aujourd'hui, ce temps de collecte se fait au moins une fois par an sous forme d'enquête. Il s'accompagne d'une vigilance des salariés et bénévoles du centre socioculturel Loire-Divatte qui entendent régulièrement les bénévoles associatifs du territoire.
Les demandes exprimées dans le domaine du soutien matériel mettent en évidence une certaine "professionnalisation" des actions des associations : la communication doit être propre et claire, elle doit utiliser le plus possible tous les outils mis à disposition ; les manifestations doivent répondre à des critères de qualité nécessitant du matériel spécifique…
Les demandes des associations dans le domaine statutaire correspondent à l'arrivée de nouveaux bénévoles sensibles à la légalité des actions et du cadre de l'association. La législation évolue et les acteurs des associations ont besoin de savoir dans quelle mesure cette évolution impacte leur action de bénévoles.
Dans un premier temps, une enquête et trois rencontres ont été conduites à destination de l'ensemble des associations du territoire afin de mieux cerner les besoins et les envies des bénévoles associatifs. L'enquête a reccueilli une cinquantaine de réponses (250 envois) et les rencontres ont mobilisé une trentaine d'associations.
A la suite de ce premier travail, différents besoins ont été mis en évidence :
- besoins en prêt de matériel et en outil de communication
- besoins de formation à destination des bénévoles administrateurs
- besoins de rencontres collectives pour favoriser l'interconnaissance entre associations
L'ensemble de ces constats a conduit à la mise en place des différents espaces, des temps de rencontres et des appuis individualisés. Un à deux rencontres annuelles ont lieu avec les associations afin de faire le point sur l'avancée du projet.
A ce jour, 80 associations utilisent régulièrement les services proposées par le centre, 180 sont référencées sur le portail associatif.
budget annuel : 30 000 €
- 2 professionnels (équivalent 75 % ETP)
- ponctuellement les autres professionnels du centre (directeur, comptable..) en fonction de leur domaine de compétences
- 5 bénévoles membres de la commission soutien à la vie associative
- intervenants extérieurs (expert comptable, assureur...)
Un renforcement des liens entre associations locales qui permet de repérer les compétences des uns et des autres, de les sollciter et une mutalisation de matériel en cours.
Le projet a permis un changement de regard des associations locales sur le projet du centre socioculturel, en passant d'une perception d'association potentiellement concurente à une perception d'association facilitatrice de ses propres projets.
Dans certains cas, et plus particulièrement pour les bénévoles exerçant une fonction employeur, l'accompagnement du centre socioculturel a permis de faciliter, voir de maintenir leur investissement associatif.
La difficulté d'impliquer les bénévoles des associations locales dans les réflexions sur le devenir du projet. En effet, les attentes se situent beaucoup plus en terme de services et leur investissement associatif réduit le temps disponible pour ce type de réflexion.
Projet de mise en place en 2017 d'assises de la vie associative sur la communauté de communes
Actions "Spectacle et atelier d'éveil musical en famille"
Animation ponctuelle expérimentée pendant les vacances scolaires de Toussaint, dans l'objectif de devenir une action régulière.
Atelier d'éveil musical parent-enfant (entre 3 et 6 ans), suivi d'un spectacle musical en famille, proposés par une compagnie régionale professionnelle d'artistes (musiciens, acteurs, animateurs).
MJC Saumur - Maine-et-Loire
Région Pays de la Loire, via la Fédération Régionale des MJC.
Compagnie Barritony
La finalité de cette action est de favoriser la relation familiale (entre les membres d'une même famille) et le lien social (entre les familles). Elle prend racine dans la volonté de la Région Pays de la Loire, via la Fédération Régionale des MJC, d'impulser une offre culturelle en faveur du jeune public. Etant en cours de développement de son projet Famille, la MJC s'empare de cette proposition en l'orientant en faveur de la dimension parent-enfant (atelier et spectacle partagés en famille) et d'un accès encouragé pour tous (gratuité). De plus, un manque de propositions d'activités de découvertes pour les plus petits (0/6 ans) étant relevé par les parents rencontrés à la MJC et aux alentours, l'atelier est réservé et adapté aux 3/6 ans. Enfin, en période de vacances scolaires, les activités habituellement proposées par la MJC n'ont pas lieu. Il s'agit donc de proposer aux familles une activité à partager pendant cette période.
Sur la proposition de la FRMJC et en accord avec le comité de pilotage de la MJC, composé d'habitants, d'adhérents, de salariés, d'administrateurs, de bénévoles, de partenaires associatifs et institutionnels.
Coût global = 940€
2 bénévoles + salariés MJC + administrateurs et partenaires du territoire pour la communication
3 artistes musiciens de la Compagnie Baritony
Diversité de l'offre sociale et culturelle en faveur du jeune public et des familles. Proposition d'activité support à la relation parent-enfant. Repérage de la MJC en tant qu'acteur impulsant une dynamique en faveur des familles.
Approche de la parentalité par une entrée "culture": Mettre la culture au service de l'Animation de la vie sociale
Prise de contact avec les familles du territoire. Information faite aux familles sur les activités proposées à la MJC. Développement de son projet Famille.
Accueil de toutes les familles. Mise en lien des familles. Encouragement de la relation parent-enfant. Découverte culturelle. Temps de loisirs partagé.
Proposer une animation de ce type par trimestre, en variant la tranche d'âge ciblée, afin de favoriser la relation parent-enfant à tout âge, et de permettre à toutes les familles d'être accueillie à la MJC.
Actions "Spectacle N°187"
Notre centre socio-culturel a décidé de créer un "objet Culturel citoyen", spectacle vivant réflexif visant un double objectif éducatif :
- éclairer le passé
- réfléchir sur le présent
CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
Nous nous sommes rendus compte que les publics enfants et jeunes qui fréquentaient nos accueils (de loisirs et jeunesse) ne connaissaient pas l'Histoire du camp des Milles et la symbolique du "Wagon du souvenir" présent pour ne pas oublier ce qui a conduit à un génocide durant la seconde guerre mondiale. Le site Mémorial du camp des Milles est alors devenu un partenaire privilégié de notre centre. Nous avons nouer des liens et réfléchis ensemble sur la co-construction de modules éducatifs qui nous permettent de proposer un éclairage du passé pour mieux comprendre les rouages qui ont pu mener à cet épisode dramatique de notre Histoire.
Une rencontre entre la directrice du centre socio-culturel Jean-Paul Coste (Béatrice Lay) et le directeur artistique de la Compagnie Mémoires Vives (Yan Gilg) en 2011 a été le point de départ.
2011 : première rencontre avec la Compagnie Mémoires Vives / décision de co-produire une œuvre
2012 - 2013 : rapprochement avec la fondation du camp des Milles. Ecriture du Projet partenarial et recherche des moyens pour la production de la création de l'oeuvre et des recherches associées (laboratoire de recherches artistiques)
2013 - 2014 : résidences artistiques et création de la pièce N° 187 (sur le mode "participatif")
2014 - 2015 : partenariat avec la camp des Milles sur la partie "contenu" de la pièce et première représentation au camp des Milles
2015 : suspension du projet faute de financement
2016 : reprise du "contenu" en fonction des retours de cette première représentation et passage du modèle "participatif" au modèle "professionnel" avec 15 artistes associés au plateau. 3 représentations à guichets fermés au camp des Milles
2017 : recherche de programmateurs et/ou de financement pour permettre la diffusion du spectacle
BP 2017 : 51 000 € de charges (pour 15 acteurs au plateau, 2 techniciens, 1 directeur artistique et 1 metteurs en scène) :
Pour 5 jours (2 jours de montage/filage + 3 jours de représentation soit 6 représentations.
Equipe artistique : 15 acteurs au plateau, 2 techniciens, 1 directeur artistique et 1 metteurs en scène :
Equipe technique : 1 régisseur général + 1 régisseur son/vidéo
Equipe de Production : co-production CSC JP Coste et Cie mémoires Vives
Environ 750 personnes ont vu cette pièce en 2016 et sont venus au camp des Milles.
10 Centre sociaux (87 jeunes et 20 animateurs) ; 5 Addap ( 35 jeunes et 10 animateurs) ; 2 MECS (24 jeunes et 4 animateurs) ; 2 Lycées (33 jeunes et 4 accompagnateurs) ; 1 Epide (36 jeunes et 6 animateurs) ; Autres publics (491 personnes).
Suite à ce spectacle des structures ont sollicité des médiations culturelles sur la thématique "lutter contre les discriminations" (ADAPP et Lycée).
D'autres nous ont contacté car souhaitent venir voir le spectacle et visiter le camp des Milles (nous avons fait seulement 3 représentations à guichets fermés en 2016 ; certains n'ont donc pas pu venir en 2016).
Les artistes créateurs (acteurs) sont au nombre de 15.
- Ils sont également bénéficiaires car à travers le processus de création il y a pour eux aussi de la transformation et production de connaissances.
Les publics bénéficiaires (spectateurs) ont été 750 en 2016
- à partir de 12 ans / élèves de classe de 3ème (Collège) et Lycéens.
- et le tout public (adultes).
Limite du modèle économique. Ce spectacle est produit exclusivement grâce aux subventions. Ces dernières sont à la baisse ou carrément non reconduites de 2016 à 2017.
Si des programmateurs ne nous achètent pas le spectacle (par contrat de cession par exemple) ce projet ne pourra plus être diffusé.
De plus, sans calendrier prévisionnel du planning à venir il y a un risque fort de perdre les artistes qui s'engageront sur d'autres projets et il nous faudra repasser par un temps de reprise avec de nouveau acteurs...
Tout dépend de l'engagement et du soutien du camp des Milles à qui nous avons demandé officiellement de prévoir d'acheter le spectacle en 2017 (pour 6 représentations). Depuis 2014 nous jouons grâce aux subventions... Il est temps de concrétiser un vrai partenariat économique avec le Camp des Milles pour pérenniser ce projet culturel et citoyen et de ne plus dépendre des subventions.
Télécharger le fichier label citoyen Unesco.pdf
Télécharger le fichier Communiqué de Presse N°187 au Site Mémorial du Camp des Milles.pdf
Télécharger le fichier dossier artistique N°187.pdf
Télécharger le fichier ARTICLE LA PROVENCE N 187 3 DEC 2014.pdf
Actions "Table Ronde Inter Religions"
Le Centre met en place depuis 2015 des actions sur le thème de la Laïcité, notamment la "Semaine de la Laïcité" qui a lieu autour du 9 décembre, journée nationale de la Laïcité. Nous organisons cette semaine avec le soutien de la Ligue de l'enseignement et à titre d'exemple, nous travaillons dans les écoles, au collège et au Lycée sur des actions autour de la charte de la laïcité dans l'école. Le Conseil Citoyen organise lui un goûter citoyen pour accueillir des familles et parler de la laïcité. D'autres actions ont vu le jour comme des expositions, des lectures publics d'artistes, etc...
Nous avons souhaité, en 2017, suite aux différentes évaluation de cette semaine, et suite à une formation que le directeur a suivi de lutte contre la radicalisation et aussi parce que le centre est associé à une réflexion locale sur le thème de la lutte contre la radicalisation, organiser un temps d'échange pour pouvoir lutter contre les "fantasmes". En effet, un sondage effectué en 2017 a révélé que 70% d'une classe d'âge associe le mot musulman au mot terroriste. Sachant qu'aucun territoire national n'est épargné, soit par la radicalisation, soit par la tentative de voter pour l'extreme droite, il nous est apparu important de créer un débat pour permettre aux représentants des différentes religions présentes et représentées sur le territoire du boulonnais de pouvoir dialoguer en commun, devant un public et donner leur définition de la Laïcité. Ce débat a eu lieu en janvier 2017 pour s'assurer de la présence de chaque représentant de chaque religion (juive, catholique, protestante et musulmane).
CENTRE SOCIAL JACQUES BREL - Pas-de-Calais
POur lutter contre les fantasmes et permettre de créer un dialogue.
L'initiative du Centre a été salué par de nombreuses institutions et de nombreux représentants d'associations engagées autour du mieux vivre ensemble. Que ce soit le Sous préfet, la Communauté d'Agglomération, la ville, l'éducation nationale, la police nationale, etc... chacun est venue remercier le centre. La presse également a salué la démarche "courageuse" du centre. Les représentants des religions ont salué unanimement le travail du centre et ont souhaité que soit renouvelée cette initiative.
Nous avons rencontré chaque représentant de chaque religion pour soumettre l'idée et reccueillir leurs propositions. Avec un professionnel du théâtre(pour aider au reccueil de paroles) et un technicien vidéo, nous avons été à la rencontre de collègiens et de lycéens pour leur demander leur définition de la laïcité et c'est cette vidéo qui a été présentée en ouverture de la table ronde. Nous avons recruté un journaliste professionnel pour animer cette table ronde et faire en sorte que chaque représentant est un temps imparti et donne sa définition de la Laïcité.
les bénévoles du conseil citoyen, un animateur multimédia, un metteur en scène, un journaliste professionnel de la radio, un référent mixité du centre social et 4 représentants de religion.
Le Centre a été salué unanimement pour cette initiative et le sous préfet a proposé que cette initiative soit reprise dans d'autres villes de l'agglo, dans d'autres quartiers car ce genre d'actions peut permettre de lutter contre les extrèmes mais aussi contre la radicalisation.
Le Centre est reconnu maintenant comme un acteur engagée pour promouvoir les valeurs de la laïcité. en 2018, c'est Patrick KESSEL et le Comité Laïcité Republique qui sont venus animer un débat sur la Laïcité.
Les Habitants sont venus nombreux à la table ronde (+ de 90 personnes). Paradoxalement, effet induit ou pas; aux dernières élections, ce n'est plus à Outreau que le Front National obtient le plus de voix...
Il est nécessaire de bien faire comprendre axu défenseurs de la laïcité que ce genre d'initiative sert à promouvoir la Laïcité, comme il est nécessaire que ce genre d'initiative soit suivie par un autre débat qui donne la parole à des athées, des agnostics également car il ne faudrait pas que l'on croit que nous faisons la promotion de telle ou telle religion, d'où l'idée au départ de ne pas inviter qu'un seul représentant d'une seule religion pour ne pas stigmatiser.
Le Centre organisera encore des débats sur le thème de la Laïcité comme par exemple en 2018 avec la venue de Patrick KESSEL qui est venue défendre la Loi 1905.
Télécharger le fichier AFFICHE-TABLE-RONDE-INTER-RELIGIONS.jpg
Télécharger le fichier affiche-jounrée-laicite-2016.jpg
Télécharger le fichier article-vdn-table-ronde-religions.jpg
Actions "TADELAKT - ART DECO (Techniques de décoration d'hier et d'aujourd'hui, le Tadelakt est une technique ancestrale marocaine)"
Le tadelakt, enduit marocain à la chaux, enduit de Méditerranée est un outil qui par sa noblesse peut permettre la prise de parole en tant qu’expert d’un savoir faire et associé à l'embellissement des intérieurs des personnes comme des locaux du Centre Social est un miroir de beauté : "des matériaux nobles pour des gens nobles" n'a de cesse de répéter l'animateur-passeur de savoirs et de valeurs aux femmes.
Ce projet a une forte dimension de "faire quartier ensemble " : Favoriser l’insertion par le logement qui est un espace de cohésion familiale dans un quartier qui est un espace de cohésion sociale.
Centre Social ROMAIN ROLLAND/LA PAULINE - Bouches-du-Rhône
Artistes en collectif
Actions "Technologies de l'information et de la communication auprès des jeunes"
-Initier aux nouvelles technologies et Favoriser l'appropriation et la maitrise des Technologies de l'Information et de la Communication, et réduire la fracture technologique
-Susciter des envies et la curiosité sur ces différents outils
-Révéler des vocations professionnelles et artistiques
-Enrichir leurs connaissances sur ces technologies
-Permettre l’accès à la culture par le biais du multimédia
-Créer une dynamique permettant aux jeunes de valoriser leur créativité
-Favoriser l’acquisition de compétence et favoriser l’autonomie des jeunes
Le centre socioculturel, à l'initiative des jeunes ou sur propositions de découverte, souhaite accompagner les jeunes du quartier sur l'acquisition et la maitrise des technologie de l'information et de la communication. Il s'agira de mettre en place des temps d'apprentissage, le plus souvent accompagné par un professionnel dans le domaine de compétence attendu (ex: Musique Assisté sur ordinateur, Journalisme, webmaste, Vidéaste,...). Les séances s'établiront entre les jeunes, l'intervenant et l'animateur jeunesse afin d'être dans une temporalité qui tient compte de l'avancé du projet par rapport aux compétences acquises. De la découverte à la maitrise d'une pratique, nous souhaitons élargir l'environnement tant culturel que professionnel pour permettre aux jeunes d'élargir leur réseau et de pouvoir ainsi transposer leurs expériences, de consolider leurs projets avec d'autres acteurs.
ASEC SILLON DE BRETAGNE - Loire-Atlantique
Nous observons, même si aujourd'hui l'offre autour des nouvelles technologies est importante, une fragilité et une faiblesse de la part des jeunes adolescents du quartier dans l'accessibilité et la maitrise des outils. Les réseaux sociaux ont brouillé l'accès à différents outils médias numériques.
Exemple du projet Slam :
Ce projet est proposé à deux classes de 3ème du collège Gutenberg de Saint Herblain toutes les deux semaines durant 5 mois. Ces ateliers consistent à initier les jeunes à la pratique de l'écriture et de la lecture à haute voix. Cette démarche nouvelle et collective introduit aussi la présence d'un photographe / ingénieur de son. Son rôle : faire découvrir cet outil, et mettre les jeunes en situation lors des ateliers. Suite aux différentes photos et/ou vidéos ils réaliseront des montages qu'ils pourront diffuser leur de la restitution du projet faites aux familles et au collège au centre socioculturel. Les élèves font partie intégrante du projet, ils réalisent, écrivent, filment, photographient... Lors du spectacle, ils seront eux-mêmes responsables du "son" des "images" et de la "musique" tout en étant accompagnés par des professionnels.
Développer l'imaginaire, essayer, se tromper, recommencer, s'instruire, découvrir et s'initier sont les mots primordiaux de ce projet.
Groupe de travail : Collège Gutenberg (directeur, directrice adjointe et professeur de musique), Sound Action (manager et artiste slameur) intervenant (art graphique et photographe) et animatrice CSC.
Début en septembre 2016 / fin janvier 2017 pour la première classe
Début février 2017 / fin juin 2017 pour la seconde classe de 3ème
Budget global des actions menées :
conseil général : 3000 euros
Commune/Ville : 497 euros
CAF : 15000 euros
dizaine de professionnels
- Travailler en partenariat avec les autres acteurs sociaux sur l'accès aux TIC
- Apporter une meilleure connaissance de tous ces outils afin d'éviter certaines dérives liées à l'informatique (par exemple)
- Amener une diversité de réponses adaptés auprès du public jeune par l'usage et la maitrise des TIC
- Construire un parcours permettant aux jeunes de développer un intérêt, une passion et ainsi ouvrir le champ culturel et professionnel
- Valoriser les jeunes et de croiser les publics et notamment dans le développement des pratiques
Projet Slam :
Créer un projet autour du montage vidéo / réalisation d'un clip autour de leur projet / enregistrer leur texte en studio...
TIC en générale :
S'inscrire dans le dispositif "veilleur du net" et travailler en partenariat avec tous les acteurs locaux autour de cette démarche.
Actions "TERRE D'ECHANGE : un projet d'accompagnement des publics non francophones issus de l'immigration vers l'intégration à la société française"
Action menée sur l'exercice 2014, reconduite annuellement.
Le développement des compétences en communication et la connaissance de la société sont des vecteurs essentiels de l’intégration sociale et de l’implication dans la vie du quartier. Le CSC Rive Gauche propose de soutenir le public fragilisé par un accompagnement collectif au sein des ASL.
L’action s’articule autour des thématiques du quotidien de la vie française, savoir se présenter, aller à la poste, dans les commerces, chez le médecin, à l’école pour les enfants, la vie dans le quartier et la connaissance de la culture française. Les apprenants acquièrent des savoirs faire et des savoirs être, autant de compétences qui leur seront toujours nécessaires.
La méthode proposée par les Ateliers Socio Linguistiques suppose une démarche volontaire et personnelle de l’individu :
- Les adultes identifiés avec un besoin d’accompagnement sont invités à se renseigner sur les ASL. Cette démarche reste volontaire pour les individus qui se rapprochent de la référente ASL du CSC Rive Gauche.
- Au moment de l’inscription un entretien individuel est réalisé afin d’identifier, de valider les besoins et attentes de l’apprenant qui est ensuite orienté vers un groupe correspondant à son niveau. Des groupes de niveaux différents permettent mieux répondre aux attentes du public.
- Possibilité pour les apprenants de participer aux ateliers des trois CSCM
- L’intervention est basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation.
- L’apprentissage des notions de base de la communication en français est complété par une mise en pratique en atelier spécifique (cuisine, bricolage…).
- L’action s’articule autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, etc…
- Un volet « sensibilisation » : des interventions de spécialistes dans les domaines de la santé, l’alimentation; la prévention, la sensibilisation dans le domaine de la santé, La protection de l’environnement, et les droits de la famille.
- un volet « citoyen » est aussi proposé avec des échanges organisés avec des élus ou des associations telles que le CIDFF.
- La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants sont encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier.
-Des moments conviviaux sont aussi organisés à la veille des vacances scolaires, les apprenants discutent de la vie quotidienne, échangent leurs expériences, leurs recettes de cuisine, parlent de leurs enfants, les apprenants utilisent le français pour parler de leur quotidien.
OUVERTURES SOCIALES ET CULTURELLES
- Un volet « ouverture à la culture et à la société française » est proposé par le biais de visite de monuments, de découverte des institutions (mairie, préfecture, commissariat, palais de justice…), sortie culturelles (musées, spectacle…) au niveau local, régional ou national.
- Différentes activités seront proposées autour de la commémoration de la Première Guerre Mondiale. L’objectif expliquer à notre public l’impact de cet événement et le devoir de mémoire entretenu par les musées de la région. Le CSC Rive Gauche proposera la visite de la ville de Reims appelée « Ville martyre », détruite à 80% au cours de cette guerre. Cette visite inclura la Cathédrale des Sacres et, à partir de juin 2014, le Fort de la POMPELLE, aux portes de Reims.
- Des visites aux archives municipales et départementales seront aussi proposées
- Le CSC Rive Gauche va mettre en place à partir de février 2014 des ateliers « INVERSION ». Les apprenants vont prendre la place des bénévoles le temps d’une voire deux séances pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers auront pour objectif de redonner de la confiance en soi aux apprenants et de mettre en situation de découverte d’une nouvelle langue les bénévoles et autres apprenants.
- Un lien sera fait tout au long de l’année avec l’actualité culturelle et évènementielle locale et nationale pour mobiliser et sensibiliser le public ASL autour d’actions comme la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose…
- Un recueil de poèmes écrits par les habitants de la Rive Gauche sur la transformation du quartier sera conçu avec une infographiste et éditer pour une diffusion au CSC Rive Gauche.
Le Centre Social Rive Gauche propose sur l’ensemble du quartier Rive Gauche 4 ateliers hebdomadaires réguliers :
- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le lundi de 14 h à 16 h
- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le mardi de 14 h à 16 h
- à l’antenne Orléans du CSC, le mercredi de 14 h à 16 h
- sur le site Dunant du CSC, le jeudi de14 h à 16 h
D’autres dates ponctuelle peuvent être arrêtée pour l’organisation de sorties ou d’ateliers spécifiques avec intervenants (santé, environnement, tri sélectif…)
Les participants s’inscrivent donc dans un programme d’ateliers animés par des bénévoles munis d’outils pédagogiques adaptés. Ce personnel encadrant bénévole est accompagné par les trois coordinateurs des ASL.
Des échanges de pratiques et des réunions de coordination régulières sont organisés avec l’ensemble des bénévoles des différents centres sociaux et culturels.
Dans le cadre des rencontres avec ARIFOR, un programme de formation sera à nouveau proposé cette saison pour soutenir les bénévoles dans leurs actions et leur donner des pistes concrètes pour mener à bien leurs activités.
- Les ressources et procédés pédagogiques utilisés sont des explications de documents authentiques (formulaires et documents administratifs divers)
- Une carte de bibliothèque est à la disposition des bénévoles
- Des prêts de supports pédagogiques sont proposés par ARIFOR (organisme de formation).
- ARIFOR propose des modules de formation tels que « Gérer et animer la régulation d’un groupe. », « animer un atelier multimédia ».
- Des livres de la bibliothèque enfance du CSC et des ouvrages de le BMVR sont à disposition des ASL.
- Des initiations ponctuelles aux multimédias sont proposés sur les installations de la BMVR ou à la Médiathèque Gulliver.
- Pour l’année 2014, un atelier d’initiation à l’informatique sera proposé dans les locaux du CDDP au Pôle Dunant.
Habitants adultes du quartier Rive Gauche et de la CAC, non francophones ou maîtrisant mal la langue française, issus de l’immigration, recherchant un certain degré d’autonomie dans les démarches quotidienne pour faciliter leur intégration à la société française, en situation de fragilité ou n’ayant pas la possibilité d’accéder à une formation dans un organisme de agrée.
Centre Social et Culturel Rive Gauche - Marne
Les Ateliers Socio Linguistiques (ASL) sont proposés dans trois des quatre Centre Sociaux et Culturels Municipaux de Châlons-en-Champagne sur les quartiers Rive Gauche, Schmit et Verbeau. Ils s’adressent à un public récemment entré en France et ne maîtrisant pas la langue française à l’oral et/ou à l’écrit. La faible maîtrise de la langue française met souvent certains individus ou familles en difficulté pour accomplir sans tiers les démarches administratives du quotidien. Ils font souvent part de leur malaise face à ces difficultés qui handicapent leur vie sociale et leur accès à l’emploi ou à des formations de base. Les travailleurs sociaux à l’écoute de ce public sur le quartier les invitent donc à se rapprocher du Centre Social et Culturel pour intégrer les ASL.
Ces ASL répondent donc à une demande d’apprentissage de la langue française et de découverte de la culture française par un public immigrant non francophone afin de faciliter une insertion sociale et professionnelle, clés d’une meilleure intégration à la société française. Au-delà de l’acquisition de notions de base en langue française, ces ateliers hebdomadaires constituent des espaces de rencontres et d’échanges permettant de renforcer le lien entre les individus, de stimuler la citoyenneté et de valoriser les compétences.
Le public d’origine étrangère bénéficiaire de ces ASL recherche donc l’acquisition d’un certain degré d’autonomie dans leur environnement afin de pouvoir réaliser sans tiers les tâches inhérentes au quotidien (écriture d'un courrier, remplir un formulaire administratif, lien avec l’école de leurs enfants, lecture des factures, compréhension des correspondances administratives, etc…).
A / LES REUNIONS DE COORDINATION DES ASL
Madame Kane, Adulte Relais au Centre Social et Culturel Rive Gauche assure la coordination du projet TERRE D’ECHANGE avec les deux autres référentes ASL (animatrices Adultes Familles) des CSC Schmit et Verbeau avec une équipe de 15 bénévoles au total. L’implication des usagers dans les projets a été très appréciée dans le projet 2014.
- 27/03/2014 Bilan intermédiaire avec les bénévoles
Lieu : CSC Rive Gauche.
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit).
Point sur les différentes activités écoulées et à venir du 1er semestre
Rencontre des représentants de l’ADOMA (foyer d’hébergement et d’accueil des demandeurs d’Asile)
- 27/06/2014 Réunion de concertation avec les bénévoles
Lieu : CSC Schmit.
Bilan avec les bénévoles suite à leur formation à ARIFOR (thème 1 : de l’illettrisme et l’Orthographe ; thème 2 : utiliser les jeux dans l’apprentissage du français)
Derniers points d’organisation de la Soirée Géorgienne à Schmit du 27 juin 2014
Modification des supports de communication des ASL (affiches et flyers)
Perspectives des activités envisagées de septembre à décembre2014
- 11/09/2014 Réunion de préparation de la rentrée
Lieu : CSC Verbeau.
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit)
Réflexion autour des ASL
Mise en place du calendrier des nouvelles activités
- 10/12/14 Réunion de fin d’année avec les bénévoles
Lieu : Réunion déjeuner bilan au Centre ALFOR
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit), coordinatrice des CSCM, Responsable des CSC Rive Gauche et Verbeau
Remerciements et mise en valeur des bénévoles dans leur implication
Bilan de fin d’année sur les ASL et les groupes
Concertation sur projet 2015
Recueil des besoins des bénévoles
- 26/06/14 Goûter-bilan de fin de saison CSC Rive Gauche
Lieu : Au centre Social et Culturel Rive Gauche Mont Saint-Michel
Participants : Bénévoles, Référente ASL Rive Gauche, 26 apprenants
Temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers et mener une concertation sur les perspectives de rentrée en septembre et des activités de fin d’année.
- 17/12/14 Goûter-bilan de fin d’année CSC Rive Gauche
Participants : Bénévoles, Référente ASL Rive Gauche, 35 apprenants
Au centre Social et Culturel Rive Gauche, avant les vacances de Noël, un temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes et les jeunes ados du quartier autour d’un spectacle de conte musical. Les ASL et les Jeunes ont invité les familles du quartier à partager ce goûter. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers sur l’année 2014 et mener une concertation sur les perspectives du projet TERRE D’ECHANGE 2015.
- de mai à juin 2014 Réunion de coordination d’action CSC Schmit
Lieu : Au centre Social et Culturel Emil Schmit
Participants : Bénévoles, Référente ASL Schmit, 2 apprenantes et 2 lycéennes (enfants)
Pour préparer l’action « Soirée Géorgienne » de fin de saison, plusieurs rencontres de mai à juin 2014 ont eu lieu pour coordonner l’action.
B / Action du Centre Social et Culturel Schmit
Nombre d’inscrits : 38
Intervenants bénévoles : 2
Ateliers tous les vendredis de 9H30 à 11H00.
Apprenants répartis en 2 groupes (débutants et initiés)
Encore des irrégularités dans la participation.
De même les difficultés persistent quant à la participation des apprenants à d’autres actions que les ateliers notamment les sorties.
Les raisons formulées de cette « non participation » sont :
le budget : une participation financière est demandée pour chaque sortie, pour certains elle pose des problèmes.
la question des enfants : même en planifiant ces sorties sur le temps scolaire, l’amplitude pose des questions d’organisation pour les parents (déposer et aller chercher les enfants à l’école).
Point fort 2014 :
La soirée Géorgienne du vendredi 27 juin
Deux apprenantes issues de cette communauté, dont une artiste de théâtre, ont été à l’origine de cette soirée culturelle.
Très proches du milieu artistique elles avaient très envie d’organiser une soirée pour s’exprimer sur scène et promouvoir la culture de leur pays.
Ainsi avec leurs enfants (2 lycéens) et après une préparation de 2 mois (tous les lundis de mai et juin de 17H30 à 19H30) ils nous ont proposé un spectacle d’une heure environ composé de pantomime, de danses traditionnelles et de présentation de costumes.
Ces prestations étaient d’une grande qualité artistique. Elles ont été suivies d’un temps de danses collectives auquel chacun pouvait participer spontanément.
Cette soirée s’est clôturée par un buffet de spécialités géorgiennes entièrement préparées par les apprenants et leurs familles.
110 personnes ont assisté à cette soirée dont environ la moitié issue de la communauté géorgienne et l’autre d’origines diverses.
C / Action du Centre Social et Culturel Verbeau
La communication a été faite auprès des différents partenaires de notre quartier : UDAF, épicerie sociale, bibliothèque, CCAS, Croix Rouge,…
Les apprenants au nombre de 20 inscrits ont participé régulièrement aux séances hebdomadaires du lundi après-midi de 14h à 16h. La fréquentation par atelier varie entre 8 et 12 apprenants présents. 18 pays différents sont représentés au travers de nos inscrits.
La fréquentation des ateliers reste instable et varie en fonction de rendez-vous impromptus, de la météo, de problèmes de santé,…
Les séances sont encadrées par 5 bénévoles pour le 1er semestre et 4 bénévoles pour le dernier trimestre.
Nos 5 intervenants ont pu profiter de formations délivrées par l’Arifor :
thème de l’illettrisme et l’Orthographe
utiliser les jeux dans l’apprentissage du français.
Les bénévoles doivent s’adapter à chaque séance selon les adultes présents. Les méthodes pédagogiques utilisées sont basées sur l’interactivité, l’enrichissement du langage simple et la familiarisation avec l’écriture. Les apprenants souhaitent des échanges oraux pour être plus à l’aise au quotidien.
Certains de nos apprenants participent aux ateliers du CSC Rive Gauche.
Depuis la rentrée de septembre 2014, l’animatrice familles contacte les apprenants lorsqu’ils sont absents plus de 2 séances, en effet les bénévoles ressentaient des inquiétudes lorsque certains apprenants manquaient les séances sans « raison » apparente.
Pour aider les bénévoles à la préparation de leur séquence, nous avons complété notre bibliothèque avec l’achat de méthodes pédagogiques récentes. Pour 2015, les bénévoles souhaiteraient utiliser un lecteur CD pour agrémenter leur séance.
L’ensemble des supports existants sur le Verbeau a été recensé, cela peut permettre à d’autres bénévoles de découvrir rapidement le contenu de notre bibliothèque.
Pour agrémenter les ateliers, nous avons proposé les sorties suivantes :
Découverte du Centre d’Interprétation de Suippes en lien avec la 1ére Guerre Mondiale le 17 avril 2014.
Visite de la Biscuiterie Fossier, de la Cathédrale de Reims et du Fort de la Pompelle le jeudi 6 novembre
Sortie à la représentation du CNAC pour la restitution de spectacle de fin d’année le jeudi 11 décembre
Sortie à Paris pour visiter le Panthéon et le Musée du Quai Branly le jeudi 18 décembre.
Ces sorties permettent aux apprenants d’enrichir leur culture, découvrir les manifestations locales et participer à la vie de la cité. Chaque visite a été appréciée par les inscrits, il est cependant difficile pour certains apprenants de se libérer sur des journées complètes. Le tarif de ces sorties est très attractif ce qui permet à tous de pouvoir s’organiser avec leur budget.
Le partage de la galette des rois avec l’équipe du CSC
1 découverte de l’Epicerie Sociale était prévue mais a dû être reportée au dernier moment.
1 rencontre trimestrielle pour échanger sur les pratiques de chacune, découvrir des formations, préparer les sorties
Repas de convivialité pour remercier l’engagement de chacun dans nos structures respectives.
Nous constatons que certains apprenants participent également aux sorties ou activités que le Centre Social peut proposer ; en effet lors de l’accueil du groupe aux séances hebdomadaires l’animatrice familles les informe des activités prévues sur le Centre Social et Culturel mais également de la programmation des évènements châlonnais.
D / Action du Centre Social et Culturel Rive Gauche
LES ATELIERS SOCIO LINGUISTIQUES REGULIERS (NOTIONS DE FRANÇAIS)
Les Ateliers Socio linguistiques (ASL) au CSC Rive Gauche sont assurés par 8 bénévoles qui sont encadrés par un Adulte Relais, Marlène Kane.
Les ASL du CSC Rive Gauche se sont déroulés à la fréquence suivante :
Les lundis, mardis et jeudis de 14h à 16h, hors vacances scolaires, à l’antenne Mont St-Michel du CSC Rive Gauche
Mercredis de 14h à 16h, hors vacances scolaires, à l’antenne Orléans du CSC Rive Gauche
Les apprenants fréquentant les ateliers sociolinguistiques peuvent échanger leurs expériences, discuter de la vie quotidienne, faire connaître leurs pays, leur langue, leurs coutumes mais surtout intégrer le langage, les usages et codes de la société française. Tous ces éléments permettent le renforcement du lien social. Les apprenants sont orientés dans les différents groupes correspondant à leur niveau suite à un entretien individuel afin de mieux répondre à leurs besoins.
L’intervention des bénévoles a été basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation. Les bénévoles ont articulé leurs interventions autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, sa ville, etc…
Deux moments conviviaux ont été organisés en fin de saison à la veille des vacances scolaires d’été et en fin d’année avant les vacances de Noël. Les apprenants ont partagé ces temps d’échanges autour de d’un goûter fait par eux-mêmes. Chacun apportant gâteaux, jus de fruits, thermos de café, théières de thé à la menthe et autres confiseries. Les participants à ces temps conviviaux ont beaucoup échangé sur la vie quotidienne, leurs expériences, leurs recettes de cuisine mais surtout en utilisant uniquement la langue commune à tous les apprenants d’origines différentes : le français. Il est à noté que ces temps conviviaux sont propices à une mixité hommes/femmes difficilement retrouvable sur d’autres temps de rencontre avec ce public d’origine étrangère. Au-delà de la convivialité, ces deux temps de rencontre-détente étaient des supports à l’action de l’Adulte Relais pour la concertation avec les habitants. Ces goûters de fin de saison, pour ne pas les nommer « réunion bilan », ont offert un terrain propice à la participation active avec les apprenants. Ils ont pu faire part de leurs besoins et leurs attentes, les confronter avec le cadre du projet et l’investissement des bénévoles. Cela a permis aussi de donner plus de confiance en eux à certains apprenants afin qu’ils deviennent acteurs au sein du projet (sur de la co-animation d’ateliers cuisine par exemple) ou sur d’autres projets de la structure.
LES ATELIERS SPECIFIQUES ET LES SORTIES
Sur l’année 2014, l’apprentissage en ASL réguliers des notions de base de la communication en français a été complété par une mise en pratique en ateliers spécifiques et par des ouvertures sociales et culturelles.
La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants ont été encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier. Un lien avec les autres activités du CSC Rive Gauche et des partenaires était fait à chaque séance. Plus particulièrement avec l’actualité culturelle évènementielle locale et nationale. 100% des inscrits aux ASL de Rive Gauche ont participé à plusieurs évènements et actions portés ou relayés par le CSC comme la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose, les parcours du Cœur, Carnaval…
Des intervenants spécialisés, des professionnels, des partenaires, des sorties, la découverte de monuments, la visite d’institutions ont été autant de vecteurs qui ont favorisé l’intégration du public des ASL au fonctionnement du quartier et de la société française.
En ce sens, une sensibilisation spécifique à la commémoration en 2014 de la Première Guerre Mondiale a été proposée aux ASL pour sensibiliser ce public l’impact de cet événement sur notre région et au devoir de mémoire.
Le CSC Rive Gauche a également mis en place sur la saison 2014 des ateliers « INVERSION ». Certains apprenants ont pris la place des bénévoles le temps d’une séance pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers ont été une grande réussite. Beaucoup de découverte culturelle de partage et de rires. Au-delà de cette expérience linguistique, c’est la découverte de cultures différentes qui a renforcé une cohésion au sein des groupes et faciliter l’ouverture entre les individus.
Le Centre Social et Culturel Rive Gauche a donc ponctué les séances régulières d’acquisition des notions de français par des ateliers de mise en pratique, des ateliers de sensibilisation et quelques sorties socioculturelles au cours de l’année 2014.
Ces sorties ont été proposées aux trois CSC participant au projet TERRE D’ECHANGE.
Activités spécifiques et ouvertures sociales et culturelles :
Au Mt St-Michel: langue Portugaise
Sensibilisation sur la 1ère guerre mondiale à Orléans
L’activité a eu lieu au local Orléans.
« Petits déjeuners de l’Emploi »
Rencontre « Petits déjeuners de l’Emploi » avec le CIDFF.
L’objectif de cette rencontre, familiariser le public avec le monde du travail.
Visite de la Médiathèque Gulliver
Cette rencontre a permis aux apprenants et aux bénévoles de se familiariser avec les bibliothécaires de la structure qui leur ont fait visiter les locaux, leur ont présenté les tablettes numériques et des documents pour diversifier leur apprentissage de la langue.
Journée de la femme à l'Hôtel de Ville
Cette manifestation portée par le CIDFF a eu lieu à l’hôtel de Ville de Châlons-en-Champagne. Sensibilisation à la condition de la femme sur un mur d’expression et un lâcher de ballon. Un pot convivial a été proposé aux participants
Lecture de récits sur la 1ère guerre mondiale au Mt St-Michel
Au Mont Saint-Michel. Afin de participer à la Commémoration de la Première Guerre Mondiale, une activité consacrée à la lecture de lettres de soldats du front, a été organisée. L’atelier a eu lieu au Mont Saint-Michel.
Ateliers consacrés à la préparation du carnaval (T- shirt customisé)
Multilingues, cette activité a été un moment d’ échange , car nos apprenants en faisant connaître leur langue avec des mots très simples, ont permis de mieux échanger entre eux et appris à mieux se connaître.
Atelier préparation du "recueil de nos recettes préférées" au Mont Saint Michel, les apprenants étaient 16 et de différents pays
Sensibilisation sur le centenaire de la 1ère Guerre Mondiale à Orléans
Cette activité a eu lieu au local d’Orléans
Délocalisation d'un ASL à la Médiathèque Gulliver
Une visite de la Médiathèque a été organisée avec nos bénévoles. Les bibliothécaires de la Médiathèque ont présenté de nombreux ouvrages. Des inscriptions à la bibliothèque ont été faites pour le groupe de 20 apprenants. Beaucoup de succès,
Sortie centre d'interprétation de Suippes (centenaire de la 1ère Guerre Mondiale)
Cette visite est liée à la Commémoration du Centenaire de la Première Guerre Mondiale. Ce lieu de mémoire pour tous représente un symbole pour toutes les générations et tient une place très important dans l’histoire de la Marne. Présentation vivante et moderne de la Première Guerre Mondiale. Les apprenants étaient au nombre de 25. Cette visite été effectuée avec le CSC Verbeau . Le public a beaucoup apprécié ce lieu de mémoire. Les bénévoles ont annoncé vouloir y revenir avec leur famille.
Au Mt St-Michel: langue Russe. Les participants étaient au nombre de 12.
Atelier création costumes du défilé "Chalons c'est Brazil"
Atelier préparation, « Châlons, c’est Brazil ». Les apprenants ont découpé des drapeaux aux couleurs du Brésil. Les participants étaient au nombre de 16.
Atelier à la cuisine pédagogique des ateliers de la CAF
Nous avons préparé un gâteau au citron meringué ainsi qu’un gâteau au miel. Les participants étaient au nombre de douze. Cet atelier s’est déroulé dans une atmosphère conviviale et d’échange.
Visite Mairie de Châlons-en-Champagne
Cette visite s’est effectuée avec le concours du service des Archives Municipales. Une explication de l’Architecture de la Mairie a été faite. La construction s’apparente aux bâtiments officiels du milieu du XVIIIème siècle, construit dans le style classique français. Une visite de l’intérieur de la Mairie a été faite, observation des armoiries (Fleurs de lys , épis de blé ) Les apprenants se sont aussi rendus dans la salle du Conseil Municipal ,ainsi que dans la grande salle de réunion. La visite s’est terminée par une invitation à rencontrer Monsieur le Maire dans son bureau.
une exposition était consacrée à Jacques DEGRANDCOURT, châlonnais, qui avait été déporté dans un camp de concentration où il est décédé. Les participants étaient au nombre de 12.
Défilé "Chalons c'est Brazil"
Participation au défilé dans le cadre de la coupe du monde de foot.
Goûter-bilan de fin de saison
Reprise des Ateliers Socio Linguistiques
Journée de lancement de la saison
Atelier Inversion au Mt St-Michel: langue Arabe
Au Mt St-Michel: langue Arabe. Les participants étaient au nombre de douze,
Festival "War On Screen" sortie "la caravane ensorcelée" à la Bibliothèque Diderot
Dans le cadre du Festival International WAR ON SCREEN 204 de la Comète, la « Caravane Ensorcelée » a diffusé des courts métrages sur le premier conflit mondial. Cela a été présenté à la bibliothèque Diderot. Les participants étaient au nombre de10 ; Les films ont plu aux participants.
Atelier autour de la 1ère guerre mondiale au Mont Saint-Michel
Discussion autour des conflits de la 1ere GM et des conflits actuels dans les pays des apprenants
Sortie à Reims, Visite Fort de la Pompelle, visite Biscuiterie Fossier
Ce voyage a permis aux apprenants de visiter la biscuiterie FOSSIER et de voir les différentes étapes de la fabrication des biscuits roses. Une dégustation a été proposée.
Une visite guidée de la Cathédrale de Reims a été organisée avec un exposé des différentes étapes de l’histoire de la Cathédrale. Le temps fort de cette journée a été la visite du Fort de la POMPELLE construit de 1880 à 1883 pour compléter la ceinture fortifiée de Reims avec un lien à la thématique du centenaire de la 1ère Guerre Mondiale (classement monument historique depuis le 23 mars 1922)
Visite de l'exposition sur la grande guerre à la BMVR Georges Pompidou
Cette exposition réalisée par les Archives Municipales s’est tenue à la Bibliothèque Pompidou. Les apprenants étaient au nombre de 10. Le guide nous a présenté les différents quartiers de Châlons touchés par la guerre ainsi que le rôle des protagonistes dans ce conflit.
Atelier Inversion au Mt St-Michel: langue Italienne
Les apprenants et les bénévoles étaient au nombre de 35
Tous les groupes se sont réunis dans un esprit d’échange, de convivialité et ont fait connaître les mots usuels en italien
Réunion Bilan 2014 et perspectives 2015, Remerciements aux bénévoles.
Découverte de l'art à Châlons-en-Champagne et de la galerie des oiseaux naturalisés.
Spectacle "Over the Cloud" au CNAC en lien avec secteur Jeunes
Spectacle de fin d’études de la vingt sixième promotion « Over on the Cloud », le public des ASL était au nombre de 32. Un groupe de 8 jeunes a aussi fait le déplacement accompagné par une animatrice du secteur jeunesse. Les 3 centres sociaux ont participé à cette action.
"Noël Blanc" place de l'Hôtel de Ville
Visite du marché de Noël et sensibilisation au programme "Noël Blanc"
Conte musical ACAO
Participation au Spectacle de conte musical avec le groupe des adolescents et les familles du quartier. Le public des ASL était au nombre de 35.
Le spectacle s’intitulait « Amdy et ses triplettes »,
Un goûter convivial leur a été proposé.
Goûter-bilan de fin d’année
Suite au spectacle, un temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes et les jeunes ados du quartier. Les ASL et les Jeunes ont invité les familles du quartier à partager ce spectacle et ce goûter. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers sur l’année 2014 et mener une concertation sur les perspectives du projet TERRE D’ECHANGE 2015.
Sortie à Paris, visite Panthéon, Musée du Quai Branly, Tour Effeil et Champs Elysées
Cette action s’est réalisée avec les 3 centres Sociaux.
Quarante quatre personnes ont participé au voyage. Un ramassage sur les 3 CSC a été mis en place pour les apprenants et les bénévoles.
Les visites : le PANTHEON en visite libre encadrée par les animatrices et les bénévoles, une exposition consacrée à Jean Jaurès, Une pause déjeuner au pied de la Tour EIFFEL, le musée du quai BRANLY et sa Cité culturelle dédiée aux civilisations et arts d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques. Notre public a été accueilli pour cette dernière par deux guides qui leur ont fait visiter deux expositions temporaires. Certains des participants ont retrouvé des objets, des bijoux, des habits de leur pays. La visite à Paris s’est achevée avec un retour à la Tour Eiffel afin de la voir toute en lumière. Une remontée des Champs Elysées a eu lieu afin de voir les illuminations de PARIS.
Montant [1]
CHARGES DIRECTES 13785
RESSOURCES DIRECTES 13785
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
74- Subventions d’exploitation[2]
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
- ACSE (Contrat de Ville)
- PRIPI (Contrat de Ville)
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
- Châlons-en-Champagne (Contrat de Ville)
- Châlons-en-Champagne droit commun
Rémunération des personnels,
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Autres privées
68- Dotation aux amortissements
15 bénévoles permanents
12 bénévoles ponctuels
Cette action permet d'accompagner un public étranger non francophone vers une bonne intégration à la société française par:
- l'acquisition de notion de français
- la découverte de la culture et des institutions françaises
- un accompagnement vers l'autonomie
Le CSC se positionne comme moteur de l'intégration et de l'accompagnement social au coeur du quartier.
Le travail avec le public des Ateliers Socio Linguistiques apporte une richesse culturelle au quartier où se développent de plus en plus des actions interculturelles.
Le CSC identifié comme structure interface entre le public et les institutions et associations locales.
Action reposant sur les bénévoles assurant les Ateliers Socio Linguistiques.
Cependant le bénévolat est chaque année plus ou moins difficile à mobiliser et n'est pas suffisant en rapport à la taille des groupes (croissants de saison en saison).
Reconduction annuelle du projet.
Actions "TERRES DU NORD, TERRE DE COMBATS"
Visite et photographie des principaux lieux de la Grande Guerre de la région Hauts-de-France et en Belgique. Création d'une exposition photographique à partir d'une sélection de 25 clichés.
CS FLERS SART - Nord
Sensibilisation des jeunes aux combats qui se sont déroulés dans notre région et en Belgique lors des commémorations de la fin de la grande guerre. Cela a permis d'aborder les notions d'engagement, de citoyenneté, de sacrifice et aborder la question de la colonisation.
Le projet a duré 11 mois et nous a fait sillonné l'ensemble de la région Hauts-de-France ainsi que la Belgique soit 2000 km environ. Il s'est déroulé en deux temps. Recherche des lieux à visiter, de documentation et cartographie et sélection des lieux à visiter (Somme-Ainsne-Arras-Ypres-Métropole Lilloise, commune de Villeneuve-d'Ascq). Pour ce faire nous avons utiliser la documentation mise à dispostion par le Département du Nord, un guide Michelin des lieux dédiés au devoir de mémoire puis l'outil informatique ainsi que des applications mobiles dédiées (WAR GRAVES) . Puis, visite des sites, prise de photographies et choix de celles retenues pour l'exposition. Dix jeunes de 15/17 ans moblisés sur ce projet.
4865 € (Salaire animateur, frais de déplacement, tirage photos, encadrement, décors). Financement du projet (exposition) à hauteur de 700 € par le service prévention de la Ville.
Un animateur.
Valorisation de l'exposition réalisée lors d'une semaine commémorative organisée par l'UNC de Villeneuve-d'Ascq, au centre social, musée des dunes de Leffrinckoucke ....
A permis au centre de travailler avec des jeunes sur la notion de citoyenneté, d'appartenance, d'engagement.
A permis de redonner des notions historiques ( faire apparaître le côté mondial du conflit) et du sens au 11 novembre. De s'interroger sur les notions de citoyenneté, d'appartenance, d'engagement, de sacrifice. Valorisation d'un projet mené par des jeunes.
Dans le cadre de la coordination Nord de la Ville de Villeneuve-d'Ascq (centre social Cocteau/centre social Flers Sart et la Maison de la Jeunesse), nous avons relancé un projet intergénérationnel sur le devoir de mémoire sur la période 1914-1945 par la création d'un court-métrage de 30 minutes alliant prise de vue vidéo sur les sites illustrées par des textes de soldats, civils et résistants dans leurs langues d'origine ainsi qu'une exposition photographique sur le second conflit mondial pour compléter notre première exposition. Il est proposé aux collèges d'associer les élèves de 3 ème, ainsi que les enseignants d'Histoire et Langues. En attente de retour.
Télécharger le fichier projet coordination Nord 2020.pdf
Actions "The New York Moment"
Action ponctuelle de février 2014 à juin 2014
Permettre à des jeunes issus de structures d'éducation populaire de découvrir et s'initier à la culture et aux pratiques artistiques, dans le cadre des expositions temporaires du Musée d'Art Moderne de Saint-Etienne.
L'Horizon Centre Socio-Culturel - Loire
- Sensibiliser les jeunes aux différents lieux visités et leurs pratiques artistiques
- Permettre aux jeunes de différents quartiers et communes de se rencontrer, d'échanger et se connaitre
- Permettre aux jeunes d'avoir une réflexion et une construction commune autour d'une oeuvre à réaliser, afin que chacun puisse trouver sa place dans cette réalisation
- Rendre accessible l'art moderne et contemporain grâce à la médiation culturelle du Musée d'Art Moderne
Le projet s'est déroulé en 4 étapes:
- Visite du Conservatoire de Saint-Etienne et lancement du projet artistique
- Visite de l'Opéra Théâtre suivi de temps de rencontre entre les jeunes des différentes structures participantes
- Ateliers artistiques au Musée d'Art Moderne en lien avec l'exposition "The New York Moment".
Restitution des production élaborées par les jeunes dans le cadre de "Un soir au musée"
- Période de valorisation du projet des jeunes au sein de leurs structures.
- Jeunes issus de 4 structures d'éducation populaire
- Jeunes n'ayant pas accès ou n'ayant pas la pratique de certaines thématiques artistiques
- Nombre de jeunes: 20 jeunes (de 12 à 17ans) accompagnés de 4 animateurs
- 1 animateur par structure
- La mise à disposition d'accompagnants dans les structures artistiques partenaires visitées et de 2 médiateurs du musée d'Art Moderne dans le cadre de la réalisation artistique
- 1 coordinatrice chargée du public de l'Education Populaire au Musée d'Art Moderne
Budget d'environ 1000€, participation des familles, Francas de La Loire
12 jeunes, 3 animateurs, 2 médiateurs du musée d'Art Moderne, 1 coordinatrice et la mise à disposition d'accompagnants des structures artistiques partenaires
Ouverture du Musée d'Art Moderne à tous les publics
Pour le Centre social: Créer et renforcer les partenariats avec les structures culturelles de l'agglomération, mais aussi les structures d'éducation populaire des quartiers de Saint Etienne métropole
Pour le public visé: découvrir et s'initier à la culture et aux pratiques artistiques
Liens, connaissance entre jeunes.
Valorisation des jeunes au regard des parents
Politique du Musée d'Art Moderne envers les structures d'education populaire pour continuer un projet accessible à tous
Elargir le dispositif à d'autres structures d'éducation populaire
Télécharger le fichier The young moment.pdf
Télécharger le fichier _DSC1982.jpg
Actions "Théatre à Guillaumes"
en partenariat avec les écoles du territoire, nous avons organisé une réprésentation théâtrale avec une compagnie professionnelle "reve de lune", qui a proposé une pièce de théâtre d'ombre autour d'albums jeunesse que les enfants ont étudié en classe.
Centre social l'EPI - UFCV - Alpes-Maritimes
Cette action a été mis en place afin de conforter le lien et le partenariat avec les écoles et d'apporter de la culture dans ce territoire rural isolé.
La référente famille a soumis le projet aux enseignants qui ont travaillé avec les enfants autour des albums jeunesse qui ont inspiré la pièce de théatre. Ensuite, la référente famille s'est chargé de la coordination de l'action avec les services communaux (mise à dispo de la salle) et enfin de la communication. Le centre social a financé entierement l'action, s'inscrivant en plus dans l'axe Famille du proje social.
Le choix du thème du "loup" s'est fait car les enfants apprécient tout particulièrement un album de Mario Ramos. Ce constat a permis la création du projet et a permis de renforcer le partenariat avec les écoles.
600 euros + le repas de la troupe de théâtre.
temps de travail de la référente famille : 50h
Animation Famille de qualité sur le territoire très éloigné des centres urbains et de l'offre culturelle qu'ils disposent.
renforcement du partenariat avec les écoles.
Sortie en famille, accès à la culture.
Pour l'année 2018, nous cherchons du cofinancement.
Proposer régulierement des actions culturelles sur le territoire mais aussi organiser des déplacements vers les musées et autres centre culturel.
Actions "Tous en jeu !"
" Tous en jeu" est un temps fort sur la commune mettant en lien les écoles de la ville, les familles, les associations sportives, culturelles et citoyennes, les acteurs économiques du jeu, les services de la mairie et la MJC /Centre social. Le projet s'inscrit dans la révision du PEDT et vise au travers de cet évènement ludique à renforcer le partabe entre tous et toues, à créer du lien entre les générations, entre le monde de l'école et celui des associations, entre les familles, en un mot entre tous les acteurs qui font la richesse et la diversité de la ville. Un temps fort au carrefour des associaitons de la jeunesse et des familles où chacun peut jouer, découvrir un sport ou une activité culturelle, écouter de la musique, ...
MJC-AVS SAINT LYS - Haute-Garonne
La ville, dans le cadre du renouvellement du PEDT.
"Tous en jeu !" est la continuité d'une manifestation autour du jeu initiée par le CMJ (Conseil Municipal Jeunes). La ville au côté des partenaires a souhaité reprendre cette manifestation repérée par ses habitants dans le cadredu PEDT. L'objectif étant de proposer une journée familiale et de mobiliser de nombreux acteurs et notamment du monde associatif (culturel, sportif, loisir, ...). Il s'agit donc de créer des interconnexions, des solidarités et des collaborations entre les différents acteurs (habitants, bénévoles, professionnels, associations, ville).
Un travail en amont est engagé avec les écoles de la ville au travers d'activités sportives et citoyennes en lien avec la manifestation "Tous en jeu".
Des réunions avec l'ensemble des partenaires ont permis de déterminer : les principaux axes (développement durable, loisirs culturels, sportifs...) , les propositions d'activités et celles pouvant être mises en place, l'organisation matérielle de la journée.
Un tableau excel a permis de collecter les propositions, le nombre de bénévoles nécessaires à l'encadrement des animations, les prestataires retenus et les demandes de matériels à la ville.
Une rencontre sur site a déterminé l'emplacement des différents animations.
4000€ : 2000€ budget ville et 2000 € budget MJC /Centre social.
50 personnes : 22 professionnels, 20 bénévoles, 8 prestataires.
Faire connaitre la MJ C/Centre Social au plus grand nombre d'hibitant,
Aller à la rencontre de nouvelles familles,
collaborer avec de nouvelles structures de la ville.
Valorisation de l'action MJC/Centre Social en tant qu'acteur culturel et social et de développement de la vie locale.
Participation des habitants sur des temps forts de leur commune.
Participation bénévoles des usagers-habitants dans l'organisation proprement dite.
Mobilisation de l'ensemble des acteurs du monde associatif.
Proposer chaque année un temps fort autour du JEU (support très fédérateur) et permettre au plus grand nombre d'y participer.
Développer de manière plus affirmer l'axe environnement en cohérence avec les écoles et les associatons de la ville.
Actions "TRACES "une insurrection poétique""
L'action, démarré aux vacances d'automne dans le cadre de l'ALSH, était prévue pour une durée de 9 mois
Création d'un collectif de rhapsodes de tous âges et de toutes cultures
CS MJC TRENCAVEL - Hérault
Cette action répond à 2 enjeux : la cohésion sociale et la réduction des écarts culturels. Elle s'inscrit dans un des objectifs stratégiques du projet de territoire qui est : "rendre efficiente la continuité du parcours de l'éducation artistique et culturelle entre les différents temps de vie" .
Cette action est pensée dans une perspective de "vivre ensemble".
Dès la rentrée de septembre, des réunions et des ateliers de pratique menés par l'artiste ont été mis en place en direction d'un collectif d'enseignants d'une des 2 écoles du quartier et l'équipe d'animateurs de la Cimade et de la MJC.
Puis, la démarche a consisté lors des vacances d'automne à mobiliser des enfants, des jeunes et des adultes, à les sensibiliser à la poésie et à collecter des poèmes en langues étrangères.
De janvier à juin, l'artiste a animé des ateliers d'initiation à l'apprentissage de poèmes par corps et des ateliers d'écriture et le collectif a organisé des moments de partage appelés "insurrection poétique" lors de déclamations ludiques itinérantes : lieux emblématiques du centre ville, école du quartier, centre d'accueil d'adultes handicapés (Montflourens), centre d'accueil de demandeurs d'asile (Cimade).
Charges : 6 000 €
(achats : 300 € + assurance : 200 € + honoraires et déplacements artiste : 2500 € + charges de personnel Centre : 3 000 € )
Produits : 6 000€
( subventions CGET : 2 000 € + DRAC : 1 000€ + part de la subvention de la ville de Béziers : 3 000 €)
115 enfants
La dynamique partenariale a renforcé les liens entre une des écoles du quartier et le centre socioculturel MJC.
La mixité sociale et générationnelle a été importante et visible.
L'occupation poétique d'un espace emblématique du centre ville de Béziers a été apprécié par les habitants.
La médiatisation de cette action socioculturelle, fruit d''un travail collectif, a contribué à faire connaître le centre auprès des habitants mais aussi auprès des usagers.
La valorisation de l'action a renforcé la fonction de médiation culturelle du centre auprès des partenaires
Découverte d'une création collective poétique rassemblant des enfants, des jeunes et des adulltes et partage d'un moment festif.
Découverte d'une image positive des enfants, d'une école et d'un quartier "politique de la ville"
Financières : les subventions allouées étaient ponctuelles
Fragilité des situations familiales pour les personnes hébergées au CADA de la Cimade
Remobilisation des équipes éducatives (enseignants et animateurs)
Elargie le partenariat
Intégrer de nouveaux publics
Faire appel à des artistes venus d'autres disciplines : danse, musique, photo
Actions "Tricycle enchanté"
Arrêt en juillet 2018, suite à l'impossiblité du centre social d'accueillir des mineurs non accompagnés, avec le retrait de notre agrément ACM lié à un évènement grave
Pendant les vacances de printemps et d'été, une équipe d'animation faisait le tour du quartier à l'aide d'un triporteur très visible (couleur orange, ballons, son...) avant de s'installer dans un espace du quartier en QPV pour proposer des animations à thème: créations manuelles, grands jeux... au cours de 2 après midi par semaine. Cela permettait de toucher des enfants ne fréquentant pas la structure et de faire un lien avec leur famille.
CENTRE SOCIOCULTUREL L'OLIVIER - Rhône
Le quartier en QPV est replié sur lui, c'est une des deux plus grandes copropriétés dégradées et sociale de fait, de la Métropole lyonnaise. Les habitants sont peu accessibles, même pour les travailleurs sociaux. C'est un quartier où cohabitent de nombreuses cultures variées. De nombreuses familles ne fréquentent pas les instsitutions locales. Il s'agissait pour le centre social d'aller au contact de la population notamment à travers les enfants, par le biais d'animations de pieds d'immeuble. Les objectifs étaient de créer du lien, de favoriser les ouvertures du quartier sur l'extérieur et sur la diversité culturelle
Organisation de temps d'animations en pied d'immeuble régulier en période de beau temps et de relative inactivité des enfants à l'aide d'une équipe d'animateurs et de matériel mis à disposition (tables, chaises et matériel pédagogique). Systématiquement, en amont une information était diffusée sur le quartier, notamment dans les halls des immeubles l'aide d'affiches ou flyers
plus grande visibilité du centre social sur le quartier et présence repérée pour animer des temps de vacances (pour les habitants ne partant pas par exemple)
Accès au centre social des habitants qui le méconnaissaient
Difficultés lors des changements de personnes sur l'action. Difficulté à entrer en contact avec les parents, les enfants ont l'habitude de jouer seuls aux pieds des immeubles.
En réflexion depuis le retrait de notre agrément ACM
Actions "Troc de plantes"
Mise en place d'échanges de plants, graines, conseils entre jardiniers mateurs
autour du jardin pédagogique du Centre Social et l'ensemble des adhérents
+ les enfants de l'ALSH qui ont au préalable cultivé des plantes et ont ensuite planté les plants échangés dans leur jardin
CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
Partgage d'un projet commun entre secteurs du Centre Social (ALSH - Familles - Socioculturel)
afin de promouvoir et développer la transversalité et une meilleure inter-connaissance entre Usagers du CS.
Mise en relation d'intervenants pour la construction d'un temps d'échange autour des plants du jardin (légumes, fleurs, fruits, aromates)
- secteur socioculturel
- jardiniers des jardins familiaux de la commune
Ceci après l'installation il y a 2 ans d'un jardin pédagogique par et pour les Usagers du CS
- plus particulièrement les enfants du Multi Accueil et de l'ALSH.
Boissons offertes par les CS : 50 €
- Référente Famille
- Equipe ALSH
- Référente Familles
- Equipe ALSH : 6 personnes
- 3 Animatrices Multi Accueil
- 30 troqueurs
Grâce à une météo clémente, événement qui s'est vu dans le quartier et fait des émules pour l'an prochain.
- mise en lumière des savoirs de chacun
- entraide et solidarité pour faire ensemble (économie, écologie)
La météo conditionne le nombre de participants.
Renouvellement pour instaurer une date repère dans l'année.
- les jardiniers municipaux
- les troqueurs de plantes des villages à l'entour.
Actions "Troc Livres"
Un évènement tout public gratuit permettant de donner une seconde vie aux livres sans échange monétaire dans un contexte où le niveau de vie des français a baissé.
Un évènement qui crèè de lien social sur le territoire autour de la culture partagée.
Le partenariat avec le réseau des bibliothèques apporte une vraie plus-value grâce aux conseils littéraires apportés par les bénévoles des bibliothèques.
Centre Social et Culturel // Communauté d'Agglomération Thonon Agglomération - Haute-Savoie
Créer un évènement au coeur de nos villages pour favoriser le lien social tout en offrant une perspective de deuxième usage des livres des bibliothèques destinés au désherbage.
Cette action a été initiée en 2012. Jusqu'en 2014, à raison d'une édition par an lors de la semaine d'européenne de réduction des déchets.
Depuis 2015, en raison du succés rencontré et suite aux sollicitations des habitants, deux éditions ont lieu chaque année.
L'action a été construite entre le centre centre social et le réseau des bibliothèques du territoire et validée par les élus lors de la commission animation et rayonnement culturel.
Cette action n'a pas de budget spécifique puisque les frais liés (communication, temps de travail des agents, transports,...) sont totalement intégrés aux frais de fonctionnement du Centre social et culturel.
En novembre 2016, une quizaine de personnes (agents, bénévoles des bibliothèques, bibliothècaires et élu(e)s) se sont mobilisés autour de l'évènement.
Visibilité pour le réseau des bibliothèques.
Valorisation de la dynamique de développement durable dans laquelle s'inscrit la collectivité.
Dynamique positive qui fédère, en accord avec le projet social (solidarités, lien social, ouverture culturelle, développement durable).
Cet évènement a permis de développer de nouveaux partenariats (ape, emmaus, bazard sans frontières).
Evènement créant du lien social et permettant aux habitants des découvertes littéraires gratuites et des échanges.
Face au succès de l'évènement, la gestion des stocks de livres et des flux d'arrivée de personnes et de livres apportés devient difficile à gérer.
Dans le cadre de la création de Thonon agglomération (dans laquelle va être intégrée la communauté de communes gérant le centre social), l'évènement va devoir être repensé (ouverture à d'autres communes, d'autres bibliothèques, multiplications des éditions...).
Actions "Troc T'Livres"
Un bouquin contre un ticket, un ticket contre un bouquin ...... Pas d'argent mais une discussion : Vieux comme le monde, le troc favorise le lien social. Troquer consiste à échanger des produits de valeur équivalente sans faire circuler d'argent, chaque personne dépose un livre au centre social en contrepartie la personne se voit remettre un ou des tickets correspondant au nombre de livres déposés.
CENTRE SOCIAL LA PARENTHESE - Seine-Maritime
Le troc T'livres, c'est le moyen de : De donner aux livres l'occasion de circuler, de leur donner une autre vie pour éviter qu'ils se retrouvent dans le circuit des déchets, de propovoquer un temps de rencontre et d'échanges s'adressant à toutes les générations, de faire de la lecture une activité socialisante.
En pratique, chaque troqueur dépose ses livres dans un stock commun au centre social. Il se voit remettre un nombre de ticket, il peut choisir librement les livres qu'il souhaite. L'idée de cette action est de favoriser les échanges autour du livre, c'est à dire qu'au delà du troc, les discussions qu'il peut susciter permettront d'enrichir les rencontres entre les personnes et d'éveiller leur intérêt pour la lecture. Les livres peuvent être des romans, des ouvrages, des livres thématiques, des BD etc.....Tout ce qui est susceptible de faire le bonheur d'un autre lecteur.
Environ 100 euros/année
Toucher des nouvelles personnes grâce à la thèmatique "Lecture"
Permettre aux personnes de pousser la porte du centre social
Le projet troc t'Livres a pour objectif d'être intégré à l'environnement local à moyen terme par la création de boites à livres.
Actions "TROC'LIVRES"
Partenaire de la médiathèque Louise Michel dans le cadre de « Dis-moi dix mots », la MJC Centre social Victor Hugo, après deux années de prise en charge de l’organisation d’une « bourse aux livres », a proposé de transformer cette bourse en un moment d’échanges et de trocs réservé exclusivement aux particuliers et en priorité aux habitants. Baptisée « Troc’livres », cette action s’est déroulée le samedi 19 mars, de 9h30 à 13h, sur la place Jean-Jaurès, en plein cœur de ville, coordonnée par la MJC Centre social, avec le soutien moral et technique de la Ville de Meythet et le partenariat d’associations solidaires en direction du continent africain : Solidarité Meythet-Mounkuy, Solidarité France Pays Mont Blanc Cameroun, Collectif d’Associations de la Diaspora Africaine Unie (CADAU). À noter également la présence active et importante du secteur « Jeunes » de la MJC Centre social tant dans la préparation que dans l’installation et l’animation le Jour J.
Même si la fréquentation globale n’a pas eu l’affluence espérée, nous retiendrons les dons importants faits aux associations de solidarité africaine qui ont pu procéder à la répartition des livres ensemble en fonction des besoins recensés sur place ; ce fut un beau moment d’échange et de rencontre entre ces acteurs de la solidarité internationale.
En amont de cette journée, la médiathèque a collecté des livres dès le début du mois de mars et pendant toute la durée de « Dis-moi dix mots ». Pour cela, elle a mis sur place un caddie transformé en tap-tap dans lequel les publics ont été invités à déposer des livres au profit des écoles, collèges et bibliothèques en Afrique. Ce tap-tap a ensuite été le moyen de transport de la médiathèque pour se rendre sur la place le jour J. Les gens qui avaient déposé des livres ont été invités à se joindre au cortège à 11h à la médiathèque pour se rendre au Troc’livres à 11h30 où des ateliers et animations étaient proposés, un coin « ristrete » et un espace cosy avec fauteuils et lumerottes pour échanger, discuter autour des livres en partage, une animation pour demander aux gens leurs livres préférés, ce
qu’ils ont aimé… sans oublier les deux interventions de la conteuse, au milieu des stands, dans un petit air de fête. Cette action aura permis de mettre en avant un mode de consommation différent, d’illustrer de manière active les valeurs humaines et de solidarité que nous défendons, ce en quoi le public présent a largement participé.
MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
Pour favoriser la rencontre entre les habitants autour du livre, dans un esprit solidaire et citoyen.
Un comité de pilotage a été créé réunissant des professionnels et des bénévoles de la MJC Centre social, les bénévoles des associations de solidarité, l'équipe permanente de la médiathèque muncipale, les services techniques de la Ville, l'adjointe au maire chargée des manifestations. Ce comité s'est réuni régulièrement de septembre à mars pour l'organisation, puis une réunion de bilan le 31 mars.
Difficiles à mesurer. Le public présent a pleinement participé aux animations. Mais le nombre de participants n'est pas suffisamment représentatif pour en déduire que cette action a eu un impact important sur le territoire.
Cette action a confirmé l'image d'animateur social et local du Centre social.
Une mission remplie avec la satisfaction de participer à une action citoyenne et solidaire.
Etendre la communication pour toucher un public plus large et plus important en nombre.
Prendre le temps de la réflexion avec les partenaires pour donner un dynamisme et une visibilité accrue à cette action.
Actions "Un César un Centre Social !"
Projection du film "Fatima" suivi d'un débat sur "la relation parents-ados dans ce contexte de double culture" et "l’interculturalité et l’intégration sociale" animé par :
Soria Zeroual : actrice principale du film qui est venue avec un des Césars que le film a gagné :César du meilleur film, César de la meilleure adaptation( du livre "Prière à la lune" de Fatima ELAYOUBI), César du meilleur espoir féminin. Soria Zeroual était nominée dans la catégorie meilleure actrice)
Le Service de Médiation du Gers
Mme Lazarzick psychologue clinicienne en interculturalité
FATIMA (1h19, 2015), un film de Philipe Faucon (prix Louis Deluc 2015)
Synopsis : Fatima vit seule avec ses deux filles, Souad, 15 ans, adolescente en révolte, et Nesrine, 18 ans, qui commence des études de médecine. Fatima maîtrise mal le français et le vit comme une frustration dans ses rapports quotidiens avec ses filles. Toutes deux sont sa fierté, son moteur, son inquiétude aussi. Afin de leur offrir le meilleur avenir possible, Fatima travaille comme femme de ménage avec des horaires décalés. Un jour, elle chute dans un escalier. En arrêt de travail, Fatima se met à écrire en arabe ce qu’il ne lui a pas été possible de dire jusque-là en français à ses filles.
Pour permettre aux parents de se rendre à cette séance nous avons organisé en parallèle une activité pour les enfants (3-6ans) au sein du Centre Social animée par les animatrices du CLAS. En effet, les familles avec adolescents ont souvent également des enfants plus jeunes pour qui le film n’était pas adapté s'est posée alors la question du mode de garde. (15 enfants ont pu en bénéficier de cette animation)
CENTRE SOCIAL MAISON DES SERVICES ANDREE TANDONNET - Gers
Demande de la part des parents d’action de soutien à la parentalité (en présence de leurs enfants) dans le cadre du CLAS
Arrivée d’une importante population d’origine maghrébine / espagnole sur Condom depuis plusieurs années
Résonance du film au sein du public du Centre Social en termes d’histoire familiale (notamment le public de "1000 et 1 mots" : cours de français pour adultes et "1000 et 1 devoirs" : Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité)
Le projet a été proposé en réunion d'équipe par l'éducateur spécialisé, l'idée a été validée par l'équipe et la direction. Un groupe de travail s'est créé comprenant l'éducateur spécialisé, une bénévole et une CESF. Trois rencontres ont été nécessaires avec une répartition des tâches :
- partenariat avec l'association Les Lumières de la Ville
- organisation du débat après le film (contacter les intervenants)
- animation du goûter et garde des enfants
- Fond propose du Centre Social (CCAS)
- Mairie de Condom
- REAAP
5 professionnels (les membres du groupe de travail, une animatrice, une directrice)
Entrée au Centre Social de personnes qui ne connnaissaient pas la structure.
partage d'emotions fortes ensemble. Le débat a duré une heure, de nombreuses personnes dans la salle ont pu s'exprimer et poser des questions : "« Y a-t-il plus de conflits par rapport à il y a 40 ans au sein des familles ?" "merci d’être venue à Condom malgré votre nomination au César" "Qu’est-ce qui vous a touché dans le scénario ?"etc etc...
Difficile de reproduire un tel évènement...
Renforcement du partenariat avec "Les lumières de la ville" Association gestionnnaire du cinéma suite à cette action.
Télécharger le fichier Affiche FATIMA.pdf
Télécharger le fichier Photos film Fatima.pdf
Actions "Un chantier de jeunes pour embellir le quartier"
Le projet mené au cours de l'année 2015 était un chantier de jeunes consistant à la réalisation d'une fresque.
L'action s'est terminée par une inauguration de l'oeuvre collective réalisée à l'occasion des journées du patrimoine.
Réalisation d'une fresque sur un mur d'enceinte d'une centrale ERDF par un groupe de 12 jeunes (garçons et filles) de 12 à 19 ans, encadré par un grapheur professionnel.
Projet inscrit dans une double dynamique :
- citoyenne et artistique : mobilisation d'acteurs locaux pour contribuer à un embellissement du quartier et sensibiliser des adolescents à l'art du graf (sur le thème du sport nautique en lien avec les activités du quartier - plateau nautique de La Rochelle)
- éducative : accompagnement d'un groupe de jeunes pour organiser (et financer) leur projet de vacances pendant l'été 2015
CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DE TASDON BONGRAINE LES MINIMES - Charente-Maritime
Embellir le quartier (lutte contre les tags) : mieux vivre ensemble et agir pour améliorer son cadre de vie
Soutenir et valoriser une initiative de jeunes : éducation (autonomisation et responsabilisation des jeunes)
Sensibiliser des habitants au street art : ouverture culturelle
A partir du mois de février : constitution du groupe de jeunes, élaboration du projet et mobilisation des partenaires
Avril : montage budgétaire, recherche d'un intervenant
Mai / Juin : conception de la maquette avecl'artiste et obtention des autorisations municipales
Juillet / Août : excécution du chantier puis réalisation du projet vacances des jeunes (activités de loisirs encadrées ou en autonomie)
Septembre : inauguration de la fresque à l'occasion des journées du patrimoine
Peinture fresque 600 €
Peinture rénovation 500 €
Matériel chantier 130 €
Logistique 40 €
Alimentation 140 €
Location matériel 60 €
Intervenant 1 200 €
Financement projet vacances des jeunes 200 €
Charges de personnel 797 €
ERDF 1595 €
Mairie de La Rochelle 1095 €
Comité de quartier 160 €
Centre Social 797 €
Total 3 647 € 3 647 €
12 jeunes et leurs parents
1 grapheur
5 bénévoles du comité de quartier
Embellissement d'un espace taggé et non entretenu par une superbe fresque illustrant les activités les activités du quartier (plateau nautique)
Constitution d'un groupe d'adolescents moteur dans les activités du secteur jeunesse
Des liens créés avec leurs parents
Un savoir-faire reconnu par les partenaires pour l'accompagnement de projets d'habitants
Valorisation des jeunes du quartier
Satisfaction des habitants : amélioration de leur cadre de vie
Le développement des sollicitations d'habitants ou de partenaires pour conduire de nouveaux projets d'embellissement.
Un cadre de vie agréable, beau et respecté par tous...
Télécharger le fichier projet chantier minimes 2015.docx
Télécharger le fichier Photo fresque 09 15.jpg
Actions "UN ESPACE JEUNES NUMÉRIQUE"
En 2018, nous avons poursuivi la mise en place de nombreux ateliers autour du numérique et des médias à destination des collégiens et des lycéens. Tels que:
- un atelier hebdomadaire web-série
- un atelier "web-radio"
- un atelier hebdomadaire autour du jeu vidéo « Minecraft »
- des stages « geeks » pendant les vacances scolaires
- des semaines d’accueil de loisirs autour de la création de courts-métrages
Ces actions ont porté leurs fruits : fortement et régulièrement fréquentées, elles nous ont permis de renouer contact avec le public adolescent, et de vivre avec ces jeunes des réflexions riches, des rapports bienveillants et des expériences fortes. Avec certains d’entre eux même, ces activités ont été des entrées vers une relation de confiance, de conseil et d’écoute, et nous avons pu alors parfois devenir les soutiens dont il avaient besoin face à leurs difficultés.
CENTRE SOCIAL LEO LAGRANGE - Vosges
Partant du constat que l’espace numérique est devenu un espace de vie (de rencontres, de communication, de travail, d’information, de loisir…), nous avons décidé d’exister sur cet espace, de l’occuper comme nous occupons le quartier, et d’y développer autant que possible nos missions, afin de ne pas le laisser vide de présence éducative et bienveillante.
Nous envisageons internet et les supports numériques comme espace d’intervention, mais aussi comme un moyen d’attirer à nous une tranche d’âge qui, ces dernières années, avait tendance à ne plus fréquenter nos activités : les nouveaux outils numériques, notamment de création, sont plébiscités par la jeunesse, et nous constatons une réelle demande de leur part, une curiosité, un désir d’apprendre et de se former.
Par la mise en place d'ateliers hebdomadaire et d'actions vacances organisés par le centre et animés par le pôle jeunesse.
Dans ces ateliers, l'idée est de rendre acteur les jeunes de leur séances
Deux animateurs répartis sur les différents ateliers
Développer l'éducation à l'image et aux outils multimédia
Prévenir les jeunes aux dangers du web et des réseaux sociaux
Renforcer le lien intergénérationnel
Réinvestissement du centre par des adolescents et jeunes adultes
Création d'une plateforme numérique cerf-city, de deux chaînes (Cerf-TV et Studio La Grange) ainsi que d'une "webradio".
Développement du lien intergénérationnel
Locaux et nombre des équipements multimédia
Poursuite et développement de l'action et des ateliers multimédia
Télécharger le fichier UN ESPACE JEUNES NUMÉRIQUE.pdf
Actions "UN ÉTÉ EN FAMILLES"
Chaque été, le centre jacques brel se mobilise pour qu'enfants et parents puissent vivrent un été en familles et partager des loisirs en commun. En effet, suite au constat que de nombreux parents inactifs, sans emploi, ou retraités et garnds parents, se retrouvent l'été, contrainst d'inscrire leurs enfants aux accueils de loisirs sans pouvoir y participer, le Centre a décidé d'inventer un Centre de Loisirs Familial en créant des animations familiales de quartier où enfants et parents, accompagnés par l'équipe du centre, les aide à organiser et mettre en place des loisirs pour toute la cellule familiale (enfants, parents et grands parents). Ils se réunissent à partir du mois de mars et commencent à imaginer ensemble les lieux qu'ils ont envie de découvrir (et du coup prennent contact avec les centres sociaux du territoire convoité...), les modalités d'organisation, le budget prévisionnel (l'estimation des coûts et le montant de la participation financière des familles, ...), la communication, etc...
Durant les mois de juillet et aout, les familles se rencontrent au centre tous les lundis matin, matinée qui est consacrée pour organiser la semaine, régler les derniers détails, appeler les prestataires, ...
Toute l'équipe du Centre (qui ne gère pas les accueils de loisirs enfants l'été) est mis à disposition du projet "Un été en Familles" et accompagnent les familles dans leur loisirs. Un séjour est même organisé pour que les familles puissent découvrir les jois du camping...
Tous les transports en commun sont utilisés. Pour cela, le centre paie le bus et achète les cartes de train par exemple ou encore organise des sorties vélo en familles.
Il y a aussi des picnics la plus du temps et la préparation des picnics se fait en collectif et on en profite pour aborder l'équilibre alimentaire...
Parce que de nombreux parents restent enfermés chez eux l'été ou vont rarement partager des loisirs avec leurs enfants, qui eux, fréquentent les centres de loisirs ou restent jouer dans le quartier.
Le résultat attendu est d'améliorer le vivre ensemble, de permettre de renforcer le rôle éducatif des parents, et d'accompagner les initiatives des habitants.
par l'équipe du centre et sa référente familles qui vont à la rencontre des familles, les motive, les mobilise et accompagne chaque membre de la famille pour que chacun, )à son niveau, participe à l'organisation des activités, sorties, rencontres, séjour, etc....
25000€ (prestations de services, transports, alimentation, hébergement, communication, salaires accompagnants, ...)
Le centre et son équipe (11 personnes) et surtout la référente familles qui coordonne le projet
Les familles sont ravis :"je me suis senti en vacances avec mes parents cet été et c'était super", "merci au centre car gràace à vous, on a eu de vrais vacances et ça n'était pas arrivé depuis longtemps"... voici ce que l'on entends fin aout quand nous cessons le projet.
Cela complète parfaitement ce que la ville met en place dans le cadre des accueils de loisirs pour les enfants et ce que le CAJ met en place pour les ados.
Le Centre est reconnu comme étant l'acteur principal des actions, projets et activités qui sont mises en place pour notre public prioritaire à savoir : LES FAMILLES.
Des habitants/des Familles qui restaient cantonnés dans leur appt tout l'été à l'exception de quelques rares sorties et souvent locales car pas de moyens (financiers ou en terme de mobilité), redécouvrent des loisirs estivaux en familles (soirée barbecue, mini séjour en camping, etc...) et cela permet à l'éuqipe du centre de pouvoir observer les rapports intrafamiliaux et de pouvoir conseiller, redefinir un cadre, donner des conseils, etc...dans le domaine de la parentalité
Le Centre doit pouvoir trouver des moyens (humains, financiers) pour poursuivre ce genre d'initiatives qui rencontre un réel succès auprès des familles.
Nous avons tenté l'été 2017, pour les 15 derniers d'août, de mettre en place un vrai accueil de loisirs Familial (avec habilitation DDCS, taux d'encadrement, etc...). Pour cela, nous avons même permis à 8 familles de pouvoir passer le BAFA en lien avec la Ligue de l'enseignement (voir action spécifique). Mais cela n'a pas pris car c'est une organisation trop rigide qui ne convient pas aux familles et nous allons donc poursuivre et qualifier encore notre organisation pour rendre les familles encore davantages actrices du projet car elles sont volontaires mais aiment la présence de l'équipe du centre... chaque chose en son temps
Confier à chaque famille l'organisation d'un loisirs, sans les mettre en compétition, mais pour pouvoir individualiser l'accompagnement de chaque famille sans la stigmatiser. Poursuivre les BAFA Parentalité pour que chaque parent devienne animateur de leurs enfants mais également du groupe de familles
Télécharger le fichier famille 1.jpg
Télécharger le fichier sejour familles.jpg
Télécharger le fichier UN ÉTÉ EN FAMILLES.docx
Actions "Un été tranquille aux Bourrely"
L’enjeu de ces actions était d’apporter une réponse en termes de loisirs éducatifs, sportifs et culturels sur le territoire afin d’éviter tout sentiment d’abandon et d’errance lors de la période estivale. Pour la Ligue de l’Enseignement, ce projet permettait en outre d’inscrire un premier jalon de son intervention sur le territoire, qui a débuté en juillet 2019.
Suite à la fermeture du Centre social des Bourrely, les partenaires financeurs ont lancé un appel à projets pour accompagner l’émergence d’une nouvelle structure de proximité sur le territoire. La Ligue de l’Enseignement s’est vue confier la nouvelle gestion de l'équipement. Dans le cadre de la réponse faite par la Ligue de l’Enseignement dans l’optique de la gestion du nouveau centre social, il a été proposée une 1ère inscription sur le territoire à travers l'action « un été 2019 tranquille au Bourrely ». Ainsi ont pu débuté :
- l'ACM
- le secteur Jeunesse
- camps VVV
- les sorties familles
- la rencontre des partenaires
Centre social les Bourrely - Ligue de l'Enseignement FAIL 13 - Bouches-du-Rhône
Ce temps estival a permis un premier contact avec les habitants, de construire un partenariat effectif avec les associations œuvrant sur le territoire, d’affiner notre diagnostic de territoire en donnant une lisibilité au futur projet social.
9 enfants étaient présents dès le premier jour d’ouverture, ainsi que 3 adolescents. L’ACM et le secteur JEUNES ont ainsi pu démarrer à partir du 22 juillet. Les inscriptions n’ont pas cessé de croître pendant toute la période d’accueil. Ces accueils ont été pleinement plébiscités et apparaîssent comme un besoin crucial sur les temps de vacances scolaires.
Les 2 camps VVV ont pu être organisés au SAUZE du 19 au 23 août et du 26 au 30 août. Les séjours ont été organisés avec les jeunes ayant fréquentés les journées Jeunes.
Les sorties FAMILLES ont été initiées à partir du 9 août : 5 sorties ont été réalisées (Marché nocturne de la Ciotat, Sardinade de Port de Bouc et Fos, Piscine de Vitrolles, Plage de la Londe Des Maures, Aqualand). Les Associations DYHIA et AGC (Association Grand Cœur) ont été impliquées dans l'organisation du planning des sorties. Les familles qui ont participées aux Sorties Familles n’étaient globalement pas des parents de l’ACM à quelques exceptions près. Elles sont venues par un autre réseau, celui des associations d’habitants du territoire. Le besoin est grand et les sorties familles mobilisent très rapidement beaucoup de public.
12 membres de l'équipe du Centre social, 2 associations du territoire et leurs bénévoles
Les associations d’habitants sont prêtes à travailler à nos côtés et se sont engagées depuis lors via des conventions partenariales. Un travail conjoint a été engagé.
Les partenaires opérationnels sont également mobilisés pour travailler avec le Centre social.
Enfin, les partenaires financeurs sont attentifs et impliqués dans cette phase de redémarrage.
L'action "un été tranquille aux Bourrely" a démontré que la capacité de la Ligue de l'Enseignement à répondre aux besoins et à engager des moyens. La première équipe a su répondre aux enjeux du démarrage, de la reprise du centre social.
La première série d’actions mises en œuvre pendant l’été a remporté la satisfaction des habitants, qui ont été placé au centre de du processus de développement. Les habitants ont ainsi exprimé une forte envie de voir le centre social rouvrir ses portes et des activités se développer.
Actions "Un outil d'animation et de lutte contre les violences faites aux femmes : " Les monologues du Vagin ""
Représentations des "Monologues du Vagin " par un groupe d'habitantes accompagné par le centre social pendant plusieurs mois.
CENTRE SOCIAL ET SOCIOCULTUREL L'OUSTAL - Gard
Récolter des fonds pour soutenir l'action d'une association locale
Créer une dynamique de projet
Lancement du projet dernier trimestre 2014.
Travail en petitts groupes puis toutes ensemble
Représentations en mars 2015 dans trois villages du territoire (Saint Jean du Gard, Saint André de Valborgne, Lasalle). Salles mises à dispostion gracieusement. Près de 300 spectateurs.
Ouverture sur le territoire,
Ouverture sur un nouveau public
Mobilisation de l'équipe et des bénévoles
Ouverture vers de nouveaux projets
Sensibilisation aux violences faites aux femmes
Actions "Un réseau d'associations mobilisé pour favoriser la citoyenneté dans une perspective sociétale d'interculturalité"
accueil de 25 à 30 associations dans les locaux du CS avec accompagnement de celles ci vers une posture d'adhésion au projet social du centre social puis d'engagement pour devenir acteur du projet social.
Centre Social et Familial de la Ferrandière - Rhône
Le vivre ensemble ne tombe pas sous le sens de tous et de la même manière, il ne se décrète pas, il doit être aidé, accompagné, facilité. L'ignorer c'est favoriser les mariages forcés entre les communautés, les cultures; dans cette état d'esprit, il faut s'attendre à des réactions négatives et des risques sérieux de replis communautaires. Un enjeu sociétal actuel est bien celui du partage de l'espace public en harmonie malgré les différences. Favoriser la prise de conscience que le respect du bien commun de notre société française, passe par le respect des différences dans un cadre républicain. Se rencontrer en ouvrant sa communauté et/ou sa culture aux autres, c'est se donner la possibilité de se rencontrer, donc mieux se connaître, et ainsi lutter contre les préjugés, les peurs. Le résultat attendu est que chaque personne puisse entrer au centre social et s'y sentir bien, sans appréhension. Si les 700 familles et 30 associations vivent ces rencontres quotidiennement dans le centre, cela doit rayonner sur le quartier d'implantation du centre social. Cet enjeu devient premier dans notre quotidien et pour l'avenir de la paix dans nos territoires.
Elle est en cours sur plusieurs années. La difficulté est que ce projet devenu avec le projet famille, le coeur de notre projet social, ne retien pas le soutient de nos institutions finenceurs, ce qui fragilise l'ensemble de notre situation financière car nous engageons un ETP sur cette mission
1 animateur socio culturelle avec approche antropologique et 40 adhérents des associations hébergées, plus des crénnaux horraires de salles mises à disposition des association à hauteur de 30 par semaine.

References: CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC

 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC 
 CSC