Source: http://docplayer.es/2302142-Analisis-de-los-resultados-de-las-evaluaciones-realizadas-por-acsucyl-evaluacion-previa-del-profesorado-contratado.html
Timestamp: 2017-03-24 16:40:54+00:00

Document:
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES REALIZADAS POR ACSUCYL EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO - PDF
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES REALIZADAS POR ACSUCYL EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO
Download "ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES REALIZADAS POR ACSUCYL EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO"
Sebastián Sosa Peralta
1 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES REALIZADAS POR ACSUCYL EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO Desde el año 23 ACSUCYL realiza evaluaciones previas a los procesos de selección de profesorado contratado de las universidades de Castilla y León para las figuras de Profesor Ayudante Doctor, Profesor Contratado Doctor, Profesor de Universidad Privada con el título de Doctor y, hasta 212, Profesor Colaborador. Desde la primera convocatoria hasta la actualidad ACSUCYL ha evaluado un total de 714 solicitudes. ACSUCYL convoca anualmente una convocatoria (si bien excepcionalmente en el año 2 convocó dos). El número de solicitudes presentadas se fue incrementando en los primeros años, y se mantiene en las convocatorias siguientes con un número relativamente similar. No obstante con un descenso en los años 212 y 213. La evolución del número de expedientes evaluados en ACSUCYL desde el inicio se representa en el gráfico siguiente: 12 Solicitudes evaluadas en el proceso de evaluación previa del profesorado contratado periodo2 Distribución de solicitudes por campos científicos La imagen global de la distribución de expedientes por campo científico se ha venido manteniendo a lo largo de las diferentes convocatorias, con un número de solicitudes muy superior sobre el resto en el campo en Ciencias Sociales y Jurídicas (37%) y más igualado en el resto de los campos, con un 18 % en el campo de Experimentales, un 16% en Ciencias de la Salud, un 1 % en Enseñanzas Técnicas y un 14% en Humanidades. Distribución de solicitudes por figura contractual: Solicitudes evaluadas por figura contractual 31% 23% Profesor de Universidad Privada Profesor Colaborador Profesor Ayudante Doctor 23% 22% Profesor Contratado Doctor Las solicitudes vinculadas a la figura de Profesor Contratado Doctor han sido tradicionalmente las más demandas con un 31% sobre el total, siendo la distribución de las otras 3 figuras más 2 3 igualada, con un 23% los Ayudantes Doctores y los profesores de Universidad Privada y un 22 % los Colaboradores. La distribución global de resultados favorables por Campo Científico ha sido la siguiente: Se observa que la proporción de expedientes favorables en el Campo de Humanidades ha superado al resto. También hay que destacar que los resultados de Ciencias Sociales y Jurídicas son los menos favorables. La distribición global de resultados favorables por figura contractual: 34 La figura de Profesor Ayudante Doctor ha sido la que ha obtenido a lo largo de las convocatorias unos resultados favorables superiores al resto, con un 77 % de evaluaciones positivas, frente a los Profesores de Universidad Privada, que acumulan el porcentaje de evaluación menos favorables con un 37%. EL PROCESO Para la realización de este proceso de evaluación ACSUCYL ha contado en estos años, además de con los diez integrantes de la Comisión de Evaluación del Profesorado (CEP), que se ha renovado tres veces desde su inicio, con la colaboración de más de 8 evaluadores agrupados en cinco Comités de evaluación, divididos por los siguientes Campos Científicos: Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud, Enseñanzas Técnicas y Humanidades. Todos los evaluadores son procedentes de Universidades de fuera de Castilla y León. El tiempo medio invertido por ACSUCYL para realizar estas evaluaciones ha sido de cuatro meses. CRITERIOS Para la evaluación de los curriculum, los méritos aportados por los solicitantes se agrupan en cuatro grandes bloques de características homogéneas, que son valorados de forma individual para concluir en un resultado global del expediente: Favorable o Desfavorable. Estos grandes apartados de méritos son: Formación Académica, Actividad Docente, Actividad Investigadora y Experiencia Profesional y Otros méritos. Los criterios para realizar la evaluación de las solicitudes se mantuvieron homogéneos en las primeras convocatorias, y tras una importante revisión del proceso se modificaron a partir de la convocatoria 27. Desde este año y hasta la actualidad estos criterios de evaluación, con algunas leves modificaciones de mejora, se han mantenido estables. Los baremos establecidos para la evaluación de los méritos se han desarrollado teniendo en cuenta las características de cada figura contractual evaluada: El Profesor Ayudante Doctor representa la primera figura de profesor universitario con exigencia de acreditación según la LOU. Esta figura está diseñada para doctores con una amplia vocación docente e investigadora 45 universitaria. Se concibe como una etapa de formación tras cuya superación se debería alcanzar la plena madurez docente e investigadora. El Profesor Contratado Doctor es una figura de rango superior dentro de los profesores contratados y la Ley le reconoce plena capacidad docente e investigadora y, preferentemente investigadora. Al Profesor de Universidad Privada se le establece en la normativa implícitamente cierta paridad conceptual con el Contratado Doctor de las Universidades Públicas, por ello, para la evaluación de la solicitud de esta figura se aplica la misma exigencia que para el Contratado Doctor. En ambos casos, para obtener una evaluación positiva los solicitantes deberán demostrar una probada capacidad docente e investigadora. El profesor Colaborador es una figura diferente por cuanto la exigencia para acceder no requiere el título de doctor. Además desde la modificación de la LOU en 27 se estableció su contratación con carácter excepcional y sólo para diplomados, arquitectos técnicos e ingenieros técnicos, en la que por su configuración predominan los méritos de Experiencia Profesional y Formación Académica. En todo caso, de acuerdo con el Real Decreto 989/28, de 13 de junio, el 3 de mayo de 213 finalizó el plazo para que las universidades pudieran convocar concursos para la contratación de profesorado colaborador. Por este motivo, a partir de esa fecha, ACSUCYL no evalúa ya la figura de Profesor Colaborador. De acuerdo con estas categorías de profesor, los órganos evaluadores de ACSUCYL han establecido diferentes baremos de evaluación ajustados a las características y exigencias de las diferentes figuras contractuales. A continuación se presenta gráficamente el peso porcentual que tienen los grandes bloques de méritos en la valoración total de cada figura contractual:6 Ayudante doctor Formación Académica Actividad Investigadora Actividad Docente Experiencia profesional y otros méritos 1% 2% 4% 2% Se observa en estos gráficos que el peso del mérito Investigador para estas figuras es predominante sobre el resto de méritos, seguido de la Docencia. Como refuerzo a esta afirmación, en estas figuras se han establecido notas de corte en la actividad de investigación que demuestran que para obtener una evaluación positiva, es imprescindible alcanzar una puntuación mínima en este tipo de méritos. En el caso de los Contratados Doctores y Profesores de Universidad Privada existe también una nota de corte respecto de los méritos docentes que si no se supera, no es posible obtener la evaluación positiva. 67 Colaborador Formación Académica Actividad Investigadora Actividad Docente Experiencia profesional y otros méritos 3% 3% 2% 2% Sin embargo, se observa el diferente perfil del Profesor Colaborador. En esta figura la Formación Académica y la Experiencia Profesional son los bloques de méritos que tienen porcentualmente el mayor peso en la evaluación, sin que además existan notas de corte en ninguno de los bloques de méritos a evaluar. RESULTADOS DE EVALUACIÓN: Se recoge a continuación la representación gráfica de los resultados correspondientes a los expedientes de las cinco últimas convocatorias, distinguiendo las valoraciones alcanzadas en los diferentes bloques de méritos para las distintas figuras contractuales y diferenciando los méritos aportados entre los expedientes favorables y los desfavorables. (Es preciso tener en cuenta para la lectura de este gráfico la distribución de los pesos de los cuatro bloques de méritos en cada figura contractual) 78 DES DES DES DES 3 MÉRITOS POR FIGURA CONTRACTUAL MÉRITOS FORMACION MÉRITOS DOCENCIA MÉRITOS INVESTIGACIÓN MÉRITOS PROFESINALES Y OTROS AYUDANTE DOCTOR CONTRATADO DOCTOR COLABORADOR UNIVERSIDAD PRIVADA En la figura de Profesor Ayudante Doctor, se observa que la Investigación es el mérito predominante y diferenciador de los expedientes con resultados favorables sobre los desfavorables, sin embargo la Docencia y la Experiencia Profesional no es un mérito que discrimine entre favorable y desfavorables. La Formación Académica es levemente superior en los favorables sobre los desfavorables. En figura del Contratado Doctor se muestra como los méritos en Investigación son muy superiores en los favorables sobre los desfavorables, siendo la Formación Académica y la Experiencia Profesional prácticamente igual en unos y en otros y sólo levemente superior la Docencia de los favorables, con lo que el mérito claramente diferenciador en esta figura entre favorables y desfavorables es la investigación. Este análisis es trasladable a la figura del Profesor de Universidad Privada. El profesor Colaborador muestra un comportamiento diferente al resto, siendo todos los bloques de méritos en conjunto superiores en los favorables sobre los desfavorables. A continuación se muestra un gráfico que refleja las valoraciones de los bloques de méritos de las últimas convocatorias, para cada Campo Científico, diferenciando los méritos aportados entre los expedientes con resultado favorable y los desfavorables: 89 DES DES DES DES DES MÉRITOS POR CAMPO CIENTÍFICO MÉRITOS FORMACION MERITO DOCENCIA MÉRITOS INVESTIGACIÓN MERITOS PROFESIONALES y OTROS CSJ EXP HUM SAL TEC Campos científicos: CSJ EXP HUM SAL TEC Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias Experimentales Humanidades Ciencias de la Salud Enseñanzas Técnicas Analizando la figura se puede señalar que en Ciencias Sociales Y Jurídicas se observa que la Docencia no es un mérito especialmente discriminante, mientras que sí lo es de forma importante la Investigación. La Formación Académica y la Experiencia Profesional son levemente superiores en los favorables que en los desfavorables. En el Campo de Experimentales el comportamiento es similar al indicado para Ciencias Sociales Y Jurídicas, siendo levemente inferior la Docencia de los desfavorables. Por su parte, en Humanidades el mérito Docente y el Investigador, de forma más pronunciada, son los bloques de méritos con una diferencia superior muy acusada en los favorables sobre los desfavorables; la Formación Académica y la Experiencia Profesional son superiores pero con una leve diferencia. En el Salud y en Enseñanzas Técnicas la docencia es prácticamente igual en favorables y desfavorables, pero la Investigación es muy superior en los primeros. 910 Por tanto, se puede concluir que en todos los Campos Científicos el bloque de méritos de investigación es marcadamente superior en los expedientes favorables sobre los desfavorables, siendo la docencia muy parecida e incluso igual en algunos campos. Comparando los campos científicos entre ellos es reseñable como en Experimentales despunta la Actividad Investigadora sobre el resto (incluso en los expedientes desfavorables, este mérito en Experimentales es cercano en algún caso al de los favorables en otros campos.) También se observa claramente como los resultados en el mérito de Docencia del Campo de Ciencias Sociales Y Jurídicas son bastante superiores al resto de los campos. La Formación Académica de los expedientes favorables es muy similar en los Campos Científicos, ligeramente superior en Experimentales. Y la Experiencia Profesional y Otros méritos es claramente superior en Salud, tanto en los expedientes favorables como en los desfavorables, y muy inferior en Humanidades y en Experimentales. 111 ANÁLISIS MÉRITOS DE ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Dada la importancia que tiene el bloque de MÉRITOS DE INVESTIGACIÓN, a continuación se muestra un análisis más detallado de los resultados alcanzados en este bloque de méritos en las tres figuras contractuales en las que la actividad investigadora tiene un peso determinante, separando por Campos Científicos los expedientes que han obtenido resultado Favorable y Desfavorable. Para ello se ha diferenciado en los gráficos un bloque de méritos que representa el total de los méritos de Investigación y otro que representan las Publicaciones Científicas dentro de la Investigación. También se ha señalado la puntuación máxima que se puede obtener en el total de la Investigación, así como las notas de corte global de la Investigación y una subnota de corte referida a las Publicaciones y Patentes (notas de corte que son diferentes en cada figura contractual y que han de ser superadas para obtener resultados favorables): MÉRITOS INVESTIGADORES EN LA FIGURA DE AYUDANTE DOCTOR: MERITOS INVESTIGACIO N MÉRITOS PUBLICACIONE S INVEST. nota corte investiga nota máxima investigación DES DES DES DES DES CSJ EXP HUM SAL TEC nota corte publicaciones invest. En esta figura contractual el comportamiento es similar en todos los campos comparando los expedientes favorables con los desfavorables. No obstante, en Experimentales y Salud la Investigación en general y la Publicaciones en particular son superiores al resto en los favorables, pero incluso en los expedientes desfavorables se observa que en Experimentales 1112 pasan el corte general de Investigación y el de Publicaciones, quedándose muy próximos a este corte en Salud y en Humanidades. Llama la atención la Investigación aportada en los favorables de Ciencias Sociales Y Jurídicas que globalmente es inferior al resto, estando en los expedientes desfavorables bastante lejos de las notas de corte. Como reflejan las dos gráficas siguientes, en las figuras contractuales Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada, el comportamiento del mérito investigador es similar al de los Ayudantes Doctores, y muy similar entre ellos. MÉRITOS INVESTIGADORES EN LA FIGURA DE CONTRATADO DOCTOR: MÉRITOS INVESTIGACIÓN MÉRITOS PUBLICACIONES INVEST. nota corte investiga nota máxima investigación DES DES DES DES DES CSJ EXP HUM SAL TEC nota corte publicaciones invest. MÉRITOS INVESTIGADORES EN LA FIGURA DE UNIVERSIDAD PRIVADA: 1213 MÉRITOS INVESTIGACIÓN MÉRITOS PUBLICACIONES INVEST. nota corte investiga nota máxima investigación DES DES DES DES DES CSJ EXP HUM SAL TEC nota corte publicaciones invest. ANÁLISIS MÉRITOS DE ACTIVIDAD DOCENTE En segundo orden de importancia se encuentra el bloque de MÉRITOS DE DOCENCIA, que dentro de la evaluación de las figuras contractuales de Ayudante Doctor, Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada posee también un peso determinante. Se muestra a continuación un análisis más detallado del peso de los méritos de la actividad docente en cada una de las figuras, separando los méritos ponderados por los diferentes Campos Científicos y diferenciando expedientes Favorables y Desfavorables. Para ello se señala la puntuación máxima que se puede obtener en este bloque, así como la nota de corte de docencia en las figuras de Contratado Doctor y de Universidad Privada (en Ayudante Doctor y Colaborador no existen notas de corte de Docencia) 1314 DES DES DES DES DES DES DES DES DES DES DES DES DES DES DES 3 Docencia ayudantes doctores MERITO DOCENCIA 1 nota máxima docencia CSJ EXP HUM SAL TEC 3 Docencia contratados doctores MERITO DOCENCIA 1 1 nota máxima docencia nota corte docencia CSJ EXP HUM SAL TEC Docencia Profesores Univesidad Privada MERITO DOCENCIA nota máxima docencia nota corte docencia CSJ EXP HUM SAL TEC 1415 DES DES DES DES DES 2 Docencia colaboradores MERITO DOCENCIA nota máxima docencia CSJ EXP HUM SAL TEC El análisis de las 3 primeras figuras es similar en los diferentes campos. Se observa que la Docencia de los expedientes del campo de Ciencias Sociales Y Jurídicas es superior al resto (siendo el peso de este mérito similar en favorables y desfavorables.) Los expedientes de Enseñanzas Técnicas y Humanidades obtienen elevadas valoraciones en actividad docente, siendo los peores resultados los de Experimentales y Salud. Se observa también que la nota de corte en las dos figuras que la tienen (Contratado Doctor y Universidad Privada) se supera sobradamente, incluso en los expedientes desfavorables. Por su parte, en la figura del Profesor Colaborador el comportamiento de la valoración de la Docencia no es análogo al de las otras figuras analizadas, existiendo una significativa diferencia de valoración en todos los campos Científicos entre los expedientes favorables y los desfavorables. Se observa también que en esta figura los expedientes favorables de todos los campos alcanzan resultados similares excepto en Experimentales (campo este último en el que es también destacable la escasa valoración de la docencia de los expedientes desfavorables) 116 EXPEDIENTES DESS Para ahondar más en el comportamiento de los méritos de cada una de las figuras contractuales evaluadas, a continuación se representan las valoraciones de los méritos evaluados correspondientes a los expedientes desfavorables comparando los Campos Científicos A la vista de los graficos siguientes se puede concluir que las tres primeras figuras contractuales (Ayudante Doctor, Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada) tienen en sus expedientes desfavorables un comportamiento similar. Así, el comportamiento de los expedientes desfavorables en los campos de Ciencias Sociales Y Jurídicas y Técnicas es muy parecido, con una suficiente Docencia y, sin embargo, carencias en la Investigación. Ya se detectan en la figura de Ayudante Doctor, si bien se hacen más destacadas en las figuras de Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada (en especial, en el apartado de las Publicaciones Científicas de Ciencias Sociales Y Jurídicas) También se puede destacar, como ya se ha señalado a los largo de este informe, que la Docencia, no es una carencia importante en ninguna de las figuras ni en ninguno de Campos Cientificos, pues incluso en todos los casos se supera la nota de corte donde existe. 1617 CSJ EXP HUM SAL TEC Méritos contratado doctor MÉRITOS FORMACION MÉRITOS DOCENCIA MÉRITOS INVESTIGACIÓN MÉRITOS PUBLICACIONES INVEST MÉRITOS PROFESINALES Y OTROS nota corte public invest. nota corte docencia nota corte investiga DES Por su parte, la figura del colaborador hay que analizarla teniendo en cuenta que es la única figura en la que no se exigía el requisito previo de estar en posesión del título de doctor. Por ello, en este caso los gráficos con la valoración de méritos de los expedientes desfavorables difieren mucho del resto de las figuras, siendo también aquí muy acusadas las diferencias entre los diferentes campos científicos. 1718 CONCLUSIONES: La evaluación de ACSUCYL es una evaluación de mínimos que tiene como objetivo garantizar la calidad de la actividad docente e investigadora de quienes posteriormente podrían acceder a procesos de contratación como profesores universitarios. De la lectura completa de este Informe se puede comprobar que son los méritos de Investigación y Docencia los que influyen de forma determinante en el sentido favorable o desfavorable de los informes de evaluación, siendo la Formación Académica y la Experiencia Profesional méritos complementarios, aunque secundarios, para la consecución del referido objetivo. Los resultados analizados ponen de manifiesto que los méritos Docentes contituyen una fortaleza de los currículos evaluados en todos los campos científicos. Asimismo, a tenor de los datos queda patente también la conveniencia de reforzar la actividad investigadora aportada por los solicitantes. En todo caso, analizando la valoración de la investigación a lo largo de las últimas cinco convocatorias se puede apreciar la evolución favorable y el paulatino incremento de los méritos que ese ámbito han sido aportados por los solicitantes. 1819 Con su política de transparencia y publicidad de criterios y baremos de evaluación, mediante este proceso, además de cumplir con su labor evaluadora requerida por la LOU, ACSUCYL pretende también contribuir al objetivo de informar a los solicitantes sobre las exigencias requeridas para acceder a la carrera docente universitaria, facilitando sugerencias que les permitan profundizar sobre aquellos aspectos en los que su currículo pudiera resultar deficitario. A la vista de los resultados expuestos, en especial la señalada tendencia creciente de los méritos de investigación aportados, se pone de manifiesto que tras estos años de evaluación, ACSUCYL va alcanzado este objetivo, proporcionando la necesaria orientación sobre los requerimientos de quienes aspiran al desempeño de las funciones de profesor universitario. 19 Documentos relacionados
PREGUNTAS FRECUENTES EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO DE ACSUCYL 1) Quiero solicitar la evaluación para dos o más figuras contractuales. Es suficiente con generar una sola Más detalles NORMATIVA PROPIA Universidad de Castilla-La Mancha XV BOE Y DOCM. B) Boletín Oficial de Castilla-La Mancha
3.- DECRETO 303/2003, DE 11-11-2003, SOBRE RÉGIMEN DE PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR CONTRATADO DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA- LA MANCHA. (publicado en D.O.C.M. de 14 de noviembre de 2003) El Estatuto Más detalles CGO 01/04/11 (nº 4/11)- Punto 8.1- Modificación al Baremo de contratación de Profesorado.
Consejo de Gobierno - Sesión Ordinaria de 01/04/11 (nº 4/11)- Punto 8.1 ANEXO 20 BAREMO GENERAL DE MÉRITOS PARA TODAS LAS PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR CONTRATADO QUE SE CONVOQUEN A CONCURSO Más detalles Baremo a emplear en los procesos de selección de los profesores contratados
Baremo a emplear en los procesos de selección de los profesores contratados Aprobado en Consejo de Gobierno de 27 de enero de 2005 1 En el artículo 16.3 de la Resolución de 11 de julio de 2003, de la Dirección Más detalles EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL El sistema educativo español en el curso de referencia de esta publicación, 2013-2014, se encuentra regulado en los niveles anteriores a la universidad básicamente por la Ley Más detalles Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Denominación del Título Máster en Dirección de Personas en las Organizaciones Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Universidad solicitante Universidad de Navarra Rama de Conocimiento Más detalles EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL El sistema educativo español en el curso de referencia de esta publicación, 2010-2011, se encuentra regulado en los niveles anteriores a la universidad básicamente por la Ley Más detalles Artículo 2. Procedimiento de admisión de estudiantes con el título de Bachillerato Europeo.
NORMATIVA QUE REGULA LOS PRINCIPIOS GENERALES PARA LA ADMISIÓN, LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN Y EL ORDEN DE PRELACIÓN EN LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO PARA DETERMINADAS Más detalles NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA PARA LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER
NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA PARA LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER Exposición de Motivos El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (BOE Más detalles Artículo 2. Procedimiento de admisión de estudiantes con el título de Bachillerato Europeo.
NORMATIVA DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA POR LA QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN, LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN Y EL ORDEN DE PRELACIÓN EN LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS DE Más detalles DIPLOMADO DE ESPECIALIZACION UNIVERSITARIA EN PREVENCION DE RIESGOS
DIPLOMADO DE ESPECIALIZACION UNIVERSITARIA EN PREVENCION DE RIESGOS Programa certificado por el Decreto supremo Nº 40 sobre Prevención de Riesgos Profesionales FUNDAMENTACION Tanto el desarrollo como la Más detalles PLAN DE ESTABILIDAD Y DE PROMOCIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
PLAN DE ESTABILIDAD Y DE PROMOCIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre modificada Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, establece que el personal docente Más detalles CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
14532 Martes, 15 de julio 2008 B.O.C. y L. - N.º 135 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/1257/2008, de 9 de julio, por la que se ordenan y organizan las enseñanzas de bachillerato en régimen nocturno en Más detalles ANEXO I. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus méritos.
ANEXO I Baremo para la valoración de méritos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Más detalles Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
UNIVERSIDAD Universidad de Burgos TÍTULO Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas TIPO DE INFORME Informe final Más detalles Guía para analizar el impacto de las principales novedades en los centros educativos
? Guía para analizar el impacto de las principales novedades en los centros educativos En Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, las asignaturas se agrupan en tres bloques: asignaturas Más detalles ANEXO XII BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE MÉRITOS PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS -.TURNO LIBRE Y DE RESERVA DE DISCAPACITADOS.
ANEXO XII BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE MÉRITOS PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS -.TURNO LIBRE Y DE RESERVA DE DISCAPACITADOS.- La puntuación máxima que podrá obtenerse en aplicación del presente Más detalles El acceso de los Graduados al Subgrupo A1 de la Función Pública
El acceso de los Graduados al Subgrupo A1 de la Función Pública 1.- Elementos fácticos: objeto de la nota y antecedentes normativos. a) Objeto de la nota. La presente nota analiza el acceso al Subgrupo Más detalles PROGRAMACIÓN DE ACTUACIONES 2015
1 PROGRAMACIÓN DE ACTUACIONES 2015 INTRODUCCIÓN La Ley 12/2010 de 28 de octubre, establece que la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCYL) es el órgano de evaluación Más detalles a) Ciclos de Formación Profesional Básica b) Ciclos formativos de grado medio c) Ciclos formativos de grado superior
La Formación Profesional en el sistema educativo, tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden Más detalles SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD 9.1. SISTEMA DE GARANTIA DE CALIDAD DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA UBU La Facultad de Ciencias de la Universidad de Burgos dispone de un Sistema de Garantía Interna Más detalles Boletín Oficial de Canarias núm. 7, martes 13 de enero de 2009 865
Boletín Oficial de Canarias núm. 7, martes 13 de enero de 2009 865 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 57 RESOLUCIÓN de 19 de diciembre de 2008, por la que se convoca concurso público para la contratación Más detalles PREGUNTAS FRECUENTES PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS DE INGRESO Y ACCESO A CUERPOS DOCENTES 2015
PREGUNTAS FRECUENTES PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS DE INGRESO Y ACCESO A CUERPOS DOCENTES 2015 1. Para ser interino Debo presentarme a oposición? REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES 2. Qué titulación es necesaria Más detalles RD curso directores 28/02/14
PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE DESARROLLAN LAS CARACTERÍSTICAS DEL CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA ESTABLECIDO EN EL ARTÍCULO 134.1 DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE Más detalles ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
3- Análisis de los indicadores establecidos en el SGIC (al menos, los indicadores incluidos en el Real Decreto 1393/2007 y los establecidos en el seguimiento) y si es necesario acciones de mejora desarrolladas Más detalles PROCEDIMIENTO INTERNO DE LA AGENCIA PARA LA CALIDAD DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CASTILLA Y LEÓN PARA LA EMISIÓN DE INFORME SOBRE:
Página: 1 de 13 INTERNO DE LA AGENCIA PARA LA CALIDAD DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CASTILLA Y LEÓN PARA LA EMISIÓN DE INFORME SOBRE: CREACIÓN, RECONOCIMIENTO, MODIFICACIÓN Y SUPRESIÓN DE CENTROS UNIVERSITARIOS Más detalles Enseñanzas deportivas de régimen especial en la LOMCE
ÍNDICE Principios generales...2 Organización...3 Titulaciones y convalidaciones...4 1 Principios generales Las enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad profesional Más detalles Modificación de Planes de Estudios de Grado
Consejo de Gobierno - Sesión Ordinaria de 21/3/13 (nº 3/13) Punto 10.1 ANEXO 15 Modificación de Planes de Estudios de Grado CENTRO: CENTRO DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN FECHA JUNTA DE CENTRO: 25/01/13 Más detalles REGLAMENTO DEL TRIBUNAL DE EVALUACIÓN CURRICULAR POR COMPENSACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
REGLAMENTO DEL TRIBUNAL DE EVALUACIÓN CURRICULAR POR COMPENSACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA El presente reglamento establece un sistema de evaluación curricular de los alumnos mediante compensación Más detalles ANEXO II BAREMO DE MÉRITOS PARA LA ELABORACIÓN DE LISTAS EXTRAORDINARIAS DE ASPIRANTES A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD
ANEXO II BAREMO DE MÉRITOS PARA LA ELABORACIÓN DE LISTAS EXTRAORDINARIAS DE ASPIRANTES A OCUPAR PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD Solamente se tomarán en consideración aquellos méritos debidamente Más detalles Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1
Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1 2. PRINCIPALES ELEMENTOS EN LA ADAPTACION AL EEES En la primera entrega de esta serie de artículos sobre el desarrollo Más detalles NOTAS ACLARATORIAS PARA LA INTERPRETACIÓN DEL BAREMO PARA LA CONTRATACIÓN LABORAL DEL PDI DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
NOTAS ACLARATORIAS PARA LA INTERPRETACIÓN DEL BAREMO PARA LA CONTRATACIÓN LABORAL DEL PDI DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Aprobadas por la Comisión de Selección de Ayudantes, Profesores Ayudantes Doctores Más detalles CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE MAGÍSTER 4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE MAGÍSTER 4 4 De acuerdo con la resolución exenta DJ N2 006-4 estos criterios entrarán en vigencia a partir del 4 de noviembre de 2013, fecha a partir de la cual Más detalles Evaluación de la actividad investigadora del profesorado de universidades por las agencias de evaluación
Evaluación de la actividad investigadora del profesorado de universidades por las agencias de evaluación Rafael van Grieken Universidad Carlos III. Getafe, Madrid 28 de abril de 2014 1-2- 3- El sistema Más detalles Se propone al Consejo de Ministros la aprobación del siguiente proyecto de disposición:
Se propone al Consejo de Ministros la aprobación del siguiente proyecto de disposición: REAL DECRETO, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial. La Más detalles PROGRAMA AUDIT. Directrices, definición y documentación de Sistemas de Garantía Interna de Calidad de la formación universitaria.
PROGRAMA AUDIT Directrices, definición y documentación de Sistemas de Garantía Interna de Calidad de la formación universitaria Documento 02 V. 1.0-21/06/07 ÍNDICE PRESENTACIÓN 1.-Directrices para el diseño Más detalles Modificación de Planes de Estudios de Grado
Consejo de Gobierno - Sesión Ordinaria de 21/3/13 (nº 3/13) Punto 10.1 ANEXO 14 Modificación de Planes de Estudios de Grado CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FECHA JUNTA DE CENTRO: 19/01/13 Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. B) Autoridades y Personal. Consejería de Sanidad HOSPITAL UNIVERSITARIO LA PAZ
Pág. 10 JUEVES 1 DE OCTUBRE DE 2015 I. COMUNIDAD DE MADRID B) Autoridades y Personal Consejería de Sanidad HOSPITAL UNIVERSITARIO LA PAZ 2 RESOLUCIÓN de 10 de abril de 2015, de la Dirección-Gerencia del Más detalles Educación. los meritos?
Marqués de Murrieta, 76. Ala Oeste 26071 Logroño Teléfono: 941.291660 Fax: 941.2916 68 Educación Cultura y Turismo Educación La información contenida en esta sección es orientativa y en ningún caso será Más detalles En este sentido, el Sistema Educativo Español Oficial comprende exclusivamente, las siguientes enseñanzas regladas:
QUÉ ES LA FORMACIÓN REGLADA? La formación reglada es un conjunto de enseñanzas que se encuentran dentro del Sistema Educativo, estando regulados y organizados desde la Administración educativa sus contenidos, Más detalles Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
Conselleria de Educación, Cultura y Deporte PROYECTO de ORDEN de... de... de 2014, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se crean y regulan para la Comunitat Valenciana los Premios Más detalles NORMATIVA DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
Exposición de Motivos NORMATIVA DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID El Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, publicado en el BOE el 25 de enero de 2005, regula los Más detalles Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN FARMACIA. Facultad de Farmacia CEU
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN FARMACIA VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el título en su página web El presente informe Más detalles PROGRAMACIÓN DE FCT. DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO
Página 1 de 11 DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO 1. Introducción. Este módulo: Más detalles GUÍA PARA MÉDICOS DOCENTES HOSPITAL UNIVERSITARIO QUIRÓN MADRID
HOSPITAL UNIVERSITARIO QUIRÓN MADRID INTRODUCCIÓN: Convenio Hospital Universitario Quirón Madrid y Universidad Europea de Madrid, tienen establecido un convenio de colaboración para la docencia en medicina, Más detalles Proyecto de Real Decreto por el que se fijan los aspectos que regulan la ordenación general de las enseñanzas deportivas, de régimen especial.
Proyecto de Real Decreto por el que se fijan los aspectos que regulan la ordenación general de las enseñanzas deportivas, de régimen especial. La Ley 10/1990, de 15 de Octubre, del Deporte encomendó al Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. B) Autoridades y Personal. Consejería de Sanidad
Pág. 37 I. COMUNIDAD DE MADRID B) Autoridades y Personal Consejería de Sanidad HOSPITAL GENERAL UNIVERSITARIO GREGORIO MARAÑÓN 8 RESOLUCIÓN de 22 de septiembre de 2015, de la Dirección-Gerencia del Hospital Más detalles ANEXO I. Baremo para la valoración de méritos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.
ANEXO I Baremo para la valoración de méritos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus méritos. I. Experiencia docente previa Más detalles Máster Universitario en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas y Lenguajes de Especialidad.
Máster Universitario en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas y Lenguajes de Especialidad. Información adicional para el estudiante 1 Datos básicos: Denominación: Máster Universitario Más detalles ANEXO III.- PROPUESTA GRUPO DE UNIVERSIDADES G9
ANEXO III.- PROPUESTA GRUPO DE UNIVERSIDADES G9 ACUERDO DE CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Y DEL GRUPO G-9 DE UNIVERSIDADES, POR EL QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN, LOS Más detalles L.O.M.C.E. (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa)
L.O.M.C.E. (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) Ley Orgánica 8/2013, 9 diciembre, es la cuarta reforma global de la estructura del sistema educativo desde la Ley General de Educación de Más detalles Bases de la convocatoria
RESOLUCIÓN del Vicerrector de la Universidad Carlos III de Madrid, de 12 de mayo de 2015 por la que se aprueba la convocatoria del Programa para Personal Investigador Predoctoral en Formación para el curso Más detalles ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO Y DEL PROFESORADO DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS EN POSESIÓN DEL TÍTULO DE DOCTOR
ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN PREVIA DEL PROFESORADO CONTRATADO Y DEL PROFESORADO DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS EN POSESIÓN DEL TÍTULO DE DOCTOR Edición 6 Marzo 2015 INDICE I. MOTIVACIÓN Y OBJETIVOS Más detalles BACHILLERATO SEGÚN LA LOMCE
BACHILLERATO SEGÚN LA LOMCE Artículo 32. Podrán acceder a los estudios de Bachillerato los alumnos que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y hayan superado la evaluación Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. B) Autoridades y Personal. Consejería de Sanidad HOSPITAL CLÍNICO SAN CARLOS
Pág. 67 I. COMUNIDAD DE MADRID B) Autoridades y Personal Consejería de Sanidad HOSPITAL CLÍNICO SAN CARLOS 11 RESOLUCIÓN de 12 de febrero de 2015, de la Dirección-Gerencia del Hospital Clínico San Carlos Más detalles ACUERDO. Tercero.- Ordenar la publicación del presente acuerdo en el Boletín Oficial de Navarra
ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN, LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN Y EL ORDEN DE PRELACIÓN EN LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO PARA DETERMINADAS Más detalles Universidad CEU-Cardenal Herrera
MEMORIA DE VERIFICACIÓN PROGRAMA DE DOCTORADO EN DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN FACULTAD DE DERECHO EMPRESA Y CIENCIAS POLÍTICAS Universidad CEU-Cardenal Herrera Requisitos de acceso Más detalles (Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16)
NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (MBA) (Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16) (Aprobadas por la Junta de Gobierno en la Más detalles VALORACION GENERAL CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO ESTABLECIDO EN LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN
INFORME PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS TÍTULOS Página: 2 VALORACION GENERAL CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO ESTABLECIDO EN LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN Este informe ha sido elaborado por la Comisión de Titulación Más detalles BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. B) Autoridades y Personal. Consejería de Sanidad HOSPITAL VIRGEN DE LA TORRE
Pág. 16 MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO DE 2015 B.O.C.M. Núm. 196 I. COMUNIDAD DE MADRID B) Autoridades y Personal Consejería de Sanidad HOSPITAL VIRGEN DE LA TORRE 4 RESOLUCIÓN de 26 de junio de 2015, de la Dirección-Gerencia Más detalles Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación VALORACIÓN GLOBAL Más detalles ANEXO IV. 2.1 Estar en posesión o en condiciones de obtener el título de Diplomado Universitario, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o Grado.
ANEXO IV Normas específicas de la convocatoria de pruebas selectivas para el acceso, por promoción interna para personal funcionario y personal laboral fijo, al Cuerpo de Gestión de la Administración Civil Más detalles BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 270 Viernes 7 de noviembre de 2014 Sec. I. Pág. 91819 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 11494 Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan Más detalles CRITERIOS DE ADMISIÓN Y SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
Máster Universitario en Investigación en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial (M-IEECI) CRITERIOS DE ADMISIÓN Y SELECCIÓN DE ESTUDIANTES Documento: Criterios de admisión y selección de Más detalles Evolución de Titulación en Educación Superior de Chile Periodo 1999 2008
Evolución de Titulación en Educación Superior de Chile Periodo 1999 2008 Rodrigo Rolando M., Juan Salamanca V. y J. Israel Rubilar Agosto de 2010 Este informe ha sido realizado por el Sistema Nacional Más detalles 9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN PERIODISMO: DISCURSO Y COMUNICACIÓN Universidad Complutense de Madrid
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN PERIODISMO: DISCURSO Y COMUNICACIÓN Universidad Complutense de Madrid 9.1. Responsables del sistema de garantía de calidad del Más detalles REGLAMENTO DE LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LOS ESTUDIOS DE GRADO Y MÁSTER
Acuerdo de 15 de mayo de 2009, del Consejo de Gobierno de la Universidad, por el que se aprueba el reglamento de la Organización y Gestión de la calidad de los estudios de grado y máster. REGLAMENTO DE Más detalles B A S E S I. OBJETO DE LAS BECAS.
BECAS CONSEJO SOCIAL DE COLABORACIÓN EN TAREAS DE INVESTIGACIÓN EN DEPARTAMENTOS E INSTITUTOS L.O.U. PARA ALUMNOS QUE VAYAN A FINALIZAR SUS ESTUDIOS DE SEGUNDO CICLO O DE GRADO O QUE ESTÉN CURSANDO PRIMER Más detalles ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA EN LA PROVINCIA DE SEVILLA
BLOQUE 2 ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA EN LA PROVINCIA DE SEVILLA Informe Turismo Sevilla 1º y 2º trimestre 22 2.1. Perfil del sector turístico en la provincia de Sevilla La actividad turística es, Más detalles Excel.lentíssim Ajuntament d Ibi C/. Les Eres, 48 03440 IBI (Alacant) CIF: P-0307900-A Tfno: 96 555 2450 / 2804 / 2904 Fax: 965552935
REGULACIÓN DE BOLSA DE TRABAJO DEL AYUNTAMIENTO DE IBI. Exposición de motivos. El sistema de bolsas de trabajo suele utilizarse tanto en la Administración Estatal, Autonómica, como en la Local, los motivos Más detalles EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Acuerdo de 27 de mayo de 2014, de Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza, por la que se establece el procedimiento de admisión, los criterios de valoración y el orden de prelación en la adjudicación Más detalles Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN
Boletín Oficial de Castilla y León Núm. 100 Jueves, 28 de mayo de 2015 Pág. 37107 I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN C. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDAD DE LEÓN RESOLUCIÓN de 12 de mayo de 2015, del Rector Más detalles BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138 Sábado 7 de junio de 2014 Sec. I. Pág. 43307 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 6008 Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa Más detalles Programa DOCENTIA INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA DE LA IMPLANTACIÓN DEL DISEÑO DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
Programa DOCENTIA INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA DE LA IMPLANTACIÓN DEL DISEÑO DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Universidad a la que pertenece el informe de implantación: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE Más detalles DISPOSICIONES GENERALES
22533 I DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ORDEN de 13 de septiembre de 2013 por la que se convocan las pruebas de madurez y de carácter específico para el acceso a las enseñanzas Más detalles PREPARACIÓN de Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
1 PREPARACIÓN de Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria DESCRIPCIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO Y REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES Las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Más detalles Índice general Capítulo 2. Breve descripción del Sistema Educativo
Índice general Capítulo 1. Información general 13 1.1. Estructura política y administrativa 13 1.1.1. La Nación Española 13 1.1.6. Descentralización en materia educativa 14 1.1.7. Descentralización en Más detalles Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN TRABAJO SOCIAL
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN TRABAJO SOCIAL Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle UAM INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Más detalles Calidad de las guías docentes y adecuación a lo dispuesto en el proyecto de titulación
Informe de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje Especialización e Investigación en Derecho Calidad de las guías docentes y adecuación a lo dispuesto en el proyecto de titulación Tomando Más detalles TITULO I.- Normas generales. CAPITULO UNICO.- Procedimientos de ingreso comprendidos en esta normativa. TITULO II.- Del procedimiento de ingreso
REAL DECRETO 850/1993, de 4-6-1993, por el que se regula el ingreso y adquisición de especialidades en los Cuerpos de Funcionarios Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 1/1990, de 3-10-1990, de Ordenación Más detalles PROCEDIMIENTO PARA LA SELECCIÓN DE PROFESORES TUTORES PROVISIONALES DEL CENTRO ASOCIADO MARÍA ZAMBRANO DE LA UNED EN MÁLAGA
PROCEDIMIENTO PARA LA SELECCIÓN DE PROFESORES TUTORES PROVISIONALES DEL CENTRO ASOCIADO MARÍA ZAMBRANO DE LA UNED EN MÁLAGA 1.- Publicidad La convocatoria de las plazas de profesores tutores provisionales Más detalles REGLAMENTO ACADÉMICO DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
REGLAMENTO ACADÉMICO DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN DE LAS CARRERAS DE POSGRADO Art. 1.: Las carreras de posgrado son carreras universitarias del más alto nivel de conocimiento teórico, Más detalles 9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD GRADO EN PERIODISMO Universidad Complutense de Madrid
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD GRADO EN PERIODISMO Universidad Complutense de Madrid 9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios. Como máxima responsable de la calidad de Más detalles NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER A LA UNIVERSITAT JAUME I
NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER A LA UNIVERSITAT JAUME I (Acuerdo de Consejo de Gobierno núm. 8 de 23 de febrero de Más detalles (Fecha de informe 31 / 05 / 2010) Página 1 de 12
Informe sobre los resultados obtenidos en la encuesta de satisfacción de los usuarios de ACSUCYL participantes en el proceso de evaluación del profesorado contratado de la convocatoria 2009. (Fecha de Más detalles RESOLUCIÓN ECO/1443/2012, de 9 de julio, por la que se da publicidad al procedimiento para
37196 AGENCIA PARA LA CALIDAD DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CATALUÑA RESOLUCIÓN ECO/1443/2012, de 9 de julio, por la que se da publicidad al procedimiento para la emisión de la acreditación de investigación, Más detalles UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID CURSO 2013 2014
CONVOCATORIA DEL PROCESO DE ADMISIÓN EN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER (Excepto Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas) Más detalles C/Santa Paula, 35. 18001-Granada. 958-806074. ipao@ipao.es www.ipao.es OPOSICIONES
C/Santa Paula, 35. 18001-Granada. 958-806074. ipao@ipao.es www.ipao.es OPOSICIONES CUERPO DE MAESTROS REQUISITOS DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE Para el ingreso en el Cuerpo de Maestros: Estar en Más detalles El Gobierno ha remitido al
El Gobierno define la nueva estructura de las enseñanzas universitarias: El Grado y el Postgrado Por: Gonzalo Meneses Martín, Vicepresidente del Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas, Presidente Más detalles INFORME SOBRE EL PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN 2013 / 2014
INFORME SOBRE EL PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN 2013 / 2014 1 2 1. SOBRE EL PROCESO Siguiendo el Documento Marco para la renovación de la acreditación Más detalles I. Principado de Asturias
núm. 126 de 2-vi-2014 1/6 I. Principado de Asturias Ot r a s Disposiciones Universidad de Oviedo Acuerdo de 23 de mayo de 2014, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, por el que se establece Más detalles Buenos Aires, 17 de Agosto de 2011. Carrera Nº 4.384/08
2011 - Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores 1 RESOLUCIÓN N : 540/11 ASUNTO: Hacer lugar al recurso de reconsideración presentado contra la Resolución N 499 - CONEAU 10 y Acreditar Más detalles BASES PARA CUBRIR MEDIANTE CONTRATACIÓN LABORAL TEMPORAL UNA PLAZA DE MONITOR DE AQUAEROBIC DEL AYUNTAMIENTO DE POSADAS.
BASES PARA CUBRIR MEDIANTE CONTRATACIÓN LABORAL TEMPORAL UNA PLAZA DE MONITOR DE AQUAEROBIC DEL AYUNTAMIENTO DE POSADAS. PRIMERA.- OBJETO DE LA CONVOCATORIA. Es el objeto de la presente convocatoria la Más detalles CONSEJERIA DE EDUCACIONYCIENCIA
Sevilla, 26 de diciembre 2003 BOJA núm. 248 Página núm. 27.159 CONSEJERIA DE EDUCACIONYCIENCIA ACUERDO de 22 de diciembre de 2003, del Consejo de Gobierno, sobre retribuciones adicionales ligadas a méritos Más detalles Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA ACÚSTICA EN LA INDUSTRIA Y EL Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales Más detalles Cuadernos de Legislación Educativa
Cuadernos de Legislación Educativa Nº 2- Marzo 2014 Relación de las principales características de la Educación Secundaria Obligatoria según Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Más detalles de evaluación para la acreditación de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado
Criterios y directrices de evaluación para la acreditación de títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado B6_06/03/2013 Índice 1. INTRODUCCIÓN... 2 2. MARCO DE REFERENCIA... 3 3. PROPÓSITOS DE LA ACREDITACIÓN... Más detalles Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2012 GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA VALORACIÓN GLOBAL Información pública ofrecida por el título Más detalles C O N S E J O G E N E R A L D E LA A R Q U I T E C T U R A T É C N I C A D E E S P A Ñ A
PREGUNTAS FRECUENTES NUEVA TITULACIÓN DE INGENIERO DE EDIFICACIÓN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 1. La nueva ordenación de las enseñanzas universitarias modifica los efectos académicos y las Más detalles PROPUESTA DE MEMORIA JUSTIFICATIVA PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE SOLICITUDES DE PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO
PROPUESTA DE MEMORIA JUSTIFICATIVA PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE SOLICITUDES DE PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO Documento de referencia elaborado, de común acuerdo, por las siguientes Agencias de Más detalles 2017 © DocPlayer.es Política de privacidad | Condiciones del servicio | Feedback

References: Real Decreto 
 artículo 16
 Resolución 
 Artículo 2
 Real Decreto 
 Artículo 2
 RESOLUCIÓN 
 REAL DECRETO 
 ARTÍCULO 134
 Real Decreto 
 resolución 
 RESOLUCIÓN 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 Real Decreto 
 RESOLUCIÓN 

RESOLUCIÓN 
 Artículo 32
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 Real Decreto 
 RESOLUCIÓN 
 Real Decreto 

REAL DECRETO 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 RESOLUCIÓN 
 Resolución