Source: https://es.scribd.com/document/188365128/Manual-de-Buena-practica-en-residencias-de-personas-mayores
Timestamp: 2019-04-19 22:14:44+00:00

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Manual de Buena práctica en residencias de personas mayores
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Todos Seremos Dependientes o La Importancia de Los Servicios Sociales
1. Introducción	1.1. Aspectos normativos	1.2. Aspectos éticos	1.3. Aspectos técnicos	2. La residencia 3. Preingreso. Ingreso. Adaptación	3.1. Preingreso	3.2. Ingreso	3.3. Adaptación	4. Atención integral continuada: programas asistenciales	4.1. Asistencia biosanitaria	4.1.1. Alojamiento 4.1.2. Alimentación e hidratación	4.1.3. Higiene y cuidados personales	4.1.4. Atención sanitaria	4.2. Asistencia psicosocial	4.2.1. Atención psicológica	4.2.2. Intervención social	4.2.3. Animación sociocultural	4.2.4. Intervención familiar	4.2.5. Espiritualidad	5. Finalizacion: fallecimiento	Normativa	Bibliografía	Anexo I. Principios de intervención en los servicios sociales.	Anexo II.  Derechos y obligaciones de las personas usuarias de los servicios sociales	Anexo III.  Derechos y obligaciones de las personas profesionales de los servicios sociales
5 5 6 6 9 11 11 12 13 15 16 16 18 19 20 22 22 23 23 24 25 27 29 31 33 35 39
por el que se aprueba la carta de derechos y obligaciones de las personas usuarias y los profesionales de los servicios sociales en la Comunidad Autónoma del País Vasco y el régimen de sugerencias y quejas. que regula aspectos tan diversos como: a)  Los principios generales que regirán la actuación de los servicios sociales residenciales para personas mayores: de igualdad y universalidad. del Gobierno Vasco. El artículo 19 de la Norma Foral 11/2005. de un manual de buena práctica en la atención a las personas residentes. el mejor considerado desde todos los aspectos éticos y técnicos. planiﬁcación. corresponsabilidad de las personas usuarias. socialización. los aspectos éticos y ﬁnalmente los aspectos técnicos. al acceso a la información. coordinación y cooperación entre Administraciones Públicas. cumplir las normas de régimen interior y de convivencia. de obligado cumplimiento. la obligación de facilitar la información necesaria para una correcta evaluación de las necesidades de las personas residentes. prevención. la obligación de proveer al servicio foral de residencias de un manual de buena práctica. actualmente recogido en: •L  a especiﬁcación técnica nº 10 del Decreto 41/1998. de la Diputación Foral de Bizkaia. sino también la obligación de velar para que el contenido de este manual se ajuste a los contenidos normativos previstos no sólo en las disposiciones anteriormente citadas. integración. Aspectos normativos La existencia a disposición del personal de los centros en los que se presta el servicio público foral de residencias para personas mayores dependientes del Territorio Histórico de Bizkaia. encabezado en la Comunidad Autónoma Vasca por la Ley 5/1996. a la calidad del servicio. descentralización. de 6 • de abril. sino en todo el cuerpo legislativo especíﬁco. Introducción El presente manual se enmarca en tres cuestiones que se entienden fundamentales para el desarrollo de su contenido: los aspectos normativos. del Gobierno Vasco. autonomía. por ello. globalidad. 1. Este mandato no sólo viene a imponer a la Administración Foral competente en el Territorio Histórico de Bizkaia. a la conﬁdencialidad. b)  Los derechos y obligaciones de las personas usuarias del servicio foral residencial: Entre los derechos. a la participación. responsabilidad pública. multiculturalidad. cohesión social y solidaridad. participación. a la autonomía. constituye un mandato normativo y. el derecho a la dignidad.1. respeto al resto de personas usuarias y al personal del centro. profesionalización y atención personalizada (Ver Anexo I). normalización. de Servicios Sociales. de 10 de marzo. y al conocimiento y defensa de sus derechos. de 18 de octubre. sobre los servicios sociales residenciales. respeto 5 . bilingüismo. a la evaluación de necesidades. de • 16 de diciembre. por la que se regula el servicio público de residencias para personas mayores dependientes.Introducción 1. a la privacidad. Y como obligaciones. El artículo 24 del Decreto 64/2004. al plan individual de atención.
las relativas al ámbito laboral o de función pública. y a la asistencia responsabilizada con la protección de los derechos de cada persona. que un manual de buena práctica no puede desconocer lo establecido por el ordenamiento jurídico. Y en cuanto a las obligaciones. En la prestación de servicios sociales existen unas obligaciones éticas de mínimos en la que incluimos la asistencia cualiﬁcada de profesionales y personas cuidadoras (principio de no maleﬁcencia) y una asistencia suﬁciente de las instituciones y la sociedad (principio de justicia). su vigencia y pérdida. por el obligado conocimiento del personal al servicio de los servicios sociales del contenido de 6 . Aspectos técnicos La justiﬁcación técnica para la elaboración de un manual de buenas prácticas se sustenta en la necesidad de establecer actitudes y actuaciones adecuadas en el correcto desempeño de las actividades del personal profesional del servicio público de residencias para personas mayores dependientes de la Diputación Foral de Bizkaia. a abonar el precio público ﬁjado como contraprestación (Ver Anexo II). tales como el derecho a la dignidad. la normativa no solo contempla aspectos como los citados en los apartados precedentes. En la aplicación de este apartado de máximos es de donde surge el concepto de calidad de la prestación del servicio. el respeto a las instalaciones. sobre todo. a contar con los medios necesarios para prestar un servicio de calidad. debe ser complementado además. Es necesario señalar. 1. así como todas las derivadas de la obligación de registro de los centros de servicios sociales. propician la consecución de una oferta en la prestación de servicios asistenciales de calidad que tienden a garantizar el cumplimiento de las necesidades y expectativas de las personas usuarias. de cara a la obtención de la preceptiva autorización administrativa de funcionamiento y.2. en el fondo. derechos laborales. el resultado de una primera reﬂexión se traduce en que el respeto a la dignidad de la persona es el principio ético principal que ha de regir cada acción puesta en práctica en el ámbito de actuación al que nos estamos reﬁriendo. Aspectos éticos Con relación a los aspectos éticos de la prestación de los servicios sociales. d)  Finalmente. una vez conseguida ésta. a las fechas y horarios de las intervenciones.Manual de buena práctica a las instalaciones. ﬁnalmente. sino también criterios y otras cuestiones relativas a la homologación. c)  Los derechos y obligaciones de las personas profesionales de los servicios sociales. la comunicación de irregularidades y. el cumplimiento de la normativa y de las normas de convivencia del centro. La aplicación de un manual de buenas prácticas ligado a los objetivos de alcance de las obligaciones éticas de mínimos y máximos. El manual pretende establecer estas pautas de actuación en las relaciones interpersonales. tiene en consideración. de la práctica –explicados con mayor extensión en este manual– y porque. como mínimo. pero tampoco su clara interrelación con los aspectos éticos y técnicos de la práctica en la atención residencial. de formación y participación. ﬁnalmente. su aplicación se concreta en la correcta o “buena” realización de los otros aspectos. que el espacio ocupado por el presente manual. 1. por lo que no es necesario entrar al detalle y concreción en la explicación de estos aspectos normativos o de su regulación jurídica especíﬁca (Apéndice normativo). éticos y técnicos. en deﬁnitiva. el deber de comunicación. cuando se mantiene o mejora la calidad de vida de la persona usuaria y se garantiza la satisfacción de sus necesidades y expectativas. también. Cabe señalar. otras cuestiones relativas a los requisitos materiales y funcionales que deben cumplir. las obligaciones éticas de máximos hacen referencia a la asistencia respetuosa con cada persona y su proyecto de vida. El ser humano tiene dignidad y no precio y por tanto todo ser humano merece ser tratado con igual consideración y respeto. sujetos a su inspección periódica para asegurar su mantenimiento a lo largo del tiempo. ya que. Por otro lado.3. el respeto a las personas (Ver Anexo III). a las fecha establecidas para las intervenciones propias del servicio residencial y. vienen a ser condición “sine qua non” de esta deseada y perseguida buena práctica. los centros en los que se presta este servicio foral residencial.
en sus relaciones con las personas usuarias y acompañantes. La buena práctica se entiende como la aplicación de la técnica y el conocimiento profesional de forma estructurada (sistematizada y protocolizada) en función de los principios y derechos que asisten a la persona usuaria o destinataria de un servicio. El manual es el documento escrito donde se recogen procedimientos de actuación del profesional. Así. para desarrollar los programas de intervención recogidos en una Carta de Servicios. La buena práctica de produce con la correcta aplicación de una técnica sobre objetos. la práctica es el ejercicio o aplicación de la técnica a través del conocimiento cientíﬁco adquirido por medio de la formación (selección de personal y formación continuada) y de la experiencia. Los objetivos de un manual de buena práctica son los siguientes: -O  rientar la acción de los profesionales de la atención. y con las demás personas profesionales”. Con el ﬁn de facilitar la utilización del manual y hacerlo más práctico y comprensible. en función de las características organizativas y estructurales de las distintas residencias del servicio público residencial. Es importante señalar que el manual se ha elaborado con una metodología y estructura común a todos los apartados del mismo. Recoger pactos o consensos implícitos en re- lación a la práctica cotidiana. pretende ser una guía de manejo práctico y cercano a los profesionales que trabajan en los centros residenciales de personas mayores. - 7 . la familiarización con conceptos y términos que se desprenden de la normativa vigente: La práctica o técnica aplicada es el conocimiento y la experiencia organizados y protocolizados. con un enfoque abierto a su adaptación. previo a profundizar en su contenido. sirva la deﬁnición elegida para el mismo: “Guía que orienta sobre las pautas de actuación más adecuadas al correcto desempeño de las funciones de los profesionales de la residencia. se considera imprescindible. • Pautas de actuación de los y las profesionales en función de las actuaciones recogidas en los protocolos de los programas asistenciales existentes en el centro. en particular. improvisaciones y sentimientos de inseguridad que afecten negativamente tanto al personal como a las personas usuarias. Su objetivo es servir de elemento básico para la reﬂexión. Normalizar los procedimientos de actuación - profesional con el ﬁn de evitar actitudes inadecuadas. Recomendar prácticas posibles. Este factor humano condiciona signiﬁcativamente la consecución de una buena práctica. Cuando se realiza sobre personas aparece un tercer factor en función de las percepciones y los derechos de las mismas. las normas reguladoras de la organización y del funcionamiento de los servicios y centros de servicios sociales en los que desarrolla su actividad.Introducción la normativa vigente en este ámbito y. • Objetivos que se pretenden alcanzar. y de los principios en que se inspira la práctica. El presente manual. Como orientación sobre el enfoque que se ha pretendido dar al manual. La práctica o aplicación de la técnica se debe sistematizar en protocolos. destacándose fundamentalmente los siguientes componentes: •D  eﬁnición y contenido.
con el más riguroso respeto a las voluntades y principios éticos de todos los intervinientes. tanto el Plan General de Intervención como los programas y protocolos asistenciales deben tender a ser facilitadores del proyecto vital de quienes se encuentran en la residencia. se desarrollan garantizando el cumplimiento normativo. la participación y la política de puertas abiertas. no es suﬁciente la multiplicación de especialidades profesionales. familiares y profesionales y sociedad en general. visión y valores de la misma. solo se logra por medio de una amplia y ﬂexi- ble adecuación constante de las normas a las personas que en determinado momento viven en la residencia. Para el abordaje integral de la problemática. donde son respetados los derechos individuales de la persona. no obstante debe dotarse además. Participar de la misma ﬁlosofía y principios éticos es imprescindible para mejorar la calidad asistencial. La residencia La residencia para personas mayores dependientes. de cierto “ambiente” favorecedor de consecución del objetivo de la misma.La residencia 2. Este ambiente. ser un lugar de vida. prestando asistencia integral en función de las necesidades personales y buscando la satisfacción de todos los intervinientes: personas usuarias. es un lugar donde las personas que precisan algún tipo de asistencia en mayor o menor grado viven de forma permanente o temporal. no fragmentada. La consecución de un ambiente positivo en la residencia. trabajadores y familia. La existencia de este proyecto vital propicia el desarrollo y crecimiento personal y debe constituir el eje central de los programas y actividades de la residencia. No solo se debe prestar apoyo o ayuda para las actividades de la vida diaria (AVD) a las personas. se potencien las capacidades y habilidades del individuo y donde la vida diaria del centro se base en la integración. la conﬂuencia de tantas relaciones personales y la multiplicidad convivencial. Como centro asistencial del sistema de recursos sociales tiene que cubrir una serie de características y exigencias normativas respecto a aspectos arquitectónicos y equipamientos. Como lugar para vivir en el que interesa la persona. el minimizar los efectos de la ruptura o cambio de modo de vida de las personas usuarias. se entiende como el conjunto de circunstancias que rodean a la persona y que inﬂuyen en su desarrollo y comportamiento. velando por el cumplimiento de los derechos y obligaciones. El grado de personalización. corresponsablemente con los equipos profesionales deben asumir los cuidados consensuadamente. La residencia es un centro donde interesa la actividad humana y el efecto en las personas: usuarios. El centro se convierte en la nueva casa de las personas usuarias. la autonomía y la posibilidad amplia de elección. por lo que es preciso dotarse de algún modelo que garantice que la misión. La residencia debe apostar por la mejora continua de la calidad asistencial. se convierten en elementos claves que deben sustentarse en la dignidad de trato a la persona y el respeto a la intimidad. se precisan equipos que tengan un punto de encuentro interprofesional y compartido. lo mismo que lo son las necesidades de las personas mayores dependientes. 9 . El protagonismo lo tienen las personas usuarias y sus familiares que. debe además. Prestar una atención integral debe ser el resultado de pensar en el ser humano como una totalidad compleja integrada.
Manual de buena práctica 10 .
Las actuaciones a llevar a cabo en la fase de preingreso. pertenencia e intimidad que ello supone. Preingreso El Centro Residencial ha de llegar a ser el hogar de la persona usuaria. relación. es necesario prestar especial atención a las actuaciones que se realicen durante estos primeros momentos.. La consecución de los objetivos vendrá determinada. Su relevancia exige diferenciarlas en función de sus características y de los objetivos que persiguen. esta forma en su globalidad. Por ello.1. al tiempo que ha de proporcionarle el mayor bienestar y calidad de vida posible. Ingreso y adaptación 3.. Este objetivo general. C. C) Planiﬁcación del ingreso. por la forma en que son ejecutadas cada una de las actuaciones. con la funciones de asistencia. Para conseguir este propósito. El preingreso tiene una característica que destaca sobre las demás para la persona usuaria. con menor impacto emocional.Preingreso. En función de disponer de mas días (ingresos con el tope de plazo permitido por normativa) o menos días (ingresos de urgencia o con menor plazo para su ejecución) se favorece o diﬁculta la consecución de los objetivos marcados. 11 . la actuación de la Residencia ha de desarrollarse aún antes de que la persona usuaria ingrese en ella. una vez que se comunica a la Residencia la resolución del mismo por parte del Servicio de Personas Mayores del Departamento de Acción Social. Es imprescindible contar con un protocolo en el que se recojan cronológicamente las actuaciones que conforman la fase de preingreso.P  ermitir la planiﬁcación del día de ingreso de forma previa a producirse el mismo. requiere que la persona usuaria interiorice e integre el modo de vida del Centro como propio. Favorecer la toma de decisión para que el ingreso sea vivido de forma menos traumática. es el momento de tomar o reaﬁrmar la decisión de ingresar en la residencia.. así como el modo de realizarlas y los indicadores de cumplimiento y efectividad del mismo para garantizar una atención de calidad. en buena medida. por lo que es necesario prestarle la ayuda que el requiera facilitándole toda la información que precise al respecto. Ingreso y adaptación 3. Pautas de actuación en la fase de preingreso •  Es necesario destinar un tiempo efectivo para materializar las actuaciones del preingreso. Son tres los objetivos especíﬁcos que se pretenden en esta fase: A. son las siguientes: A)  Contacto inicial de la residencia con la persona que va a ingresar.P  osibilitar un conocimiento mutuo entre las partes. lo que dependerá en gran medida de la forma en la que se vayan dando los pasos iniciales de la relación entre el personal del centro y la nueva persona usuaria. las cuales se recogen a continuación. persona usuaria. Preingreso. constituye las pautas de actuación de los profesionales del centro. seguridad. B. familiares y residencia. B)  Contacto personal mediante cita previa en domicilio o/y residencia. así como programarlas y coordinarlas entre sí.
•  En el momento de ﬁjar la fecha y hora para que se produzca el ingreso en la residencia.Situación de salud y dependencia.Recibimiento. •  La información debe ser plenamente accesible. por otro lado se vive como una necesidad. . siendo necesario interesarse sobre las relaciones familiares (se debe propiciar el acompañamiento por parte de algún familiar cercano). Se debe pensar que la persona mayor ha cambiado bruscamente de vida. transmitida verbal y/o escrita. sintiéndose obligado a dar este paso en su vida. •  La información que se recaba a través de la persona usuaria y familiares. •  En ambas circunstancias se pretende conocer y darse a conocer de forma personalizada. no conoce a los demás residentes. •  El contacto personal en el domicilio de la persona usuaria. . la familia y comprobar que se corresponden con las posibilidades del centro. - Presentación a personas usuarias y profesionales mas directos. quién le va recibir y cómo se va a desarrollar su primer día en su nuevo hogar. y especialmente atender a todas las dudas o cuestiones que se planteen al respecto. por una parte se produce una separación o ruptura que se interioriza como “pérdida” o “cambio”. detallada.2. Tiene una especial relevancia para todas las personas que intervienen en él e inﬂuyen una serie de condicionantes que hay que tener en cuenta como son: - Preparación previa que se haya realizado durante el preingreso por medio de la información transmitida. •  Es importante conocer las expectativas que tienen tanto el usuario como. •  No se debe olvidar comentar y repasar con el/ellos lo que necesita preparar para el día del ingreso. sus ocupaciones. Es un día de sentimientos encontrados. establece un inicio de relación que debe continuar posteriormente con el contacto personal en el domicilio de la persona usuaria y/o en la residencia. sus gustos y preferencias… •  Siempre hay que tener presentes las posibilidades de comunicación y entendimiento efectivo por parte de la persona usuaria. algún enser personal que quiera llevar a la residencia. . no se orienta en la residencia. es conveniente que se comente la forma en que se va a producir éste. - Grado de voluntariedad y asunción por parte de la persona usuaria y familia. es una persona que tiene sus limitaciones a consecuencia de la dependencia para las actividades de la vida diaria. adecuada. éste permite situar a la persona usuaria en la que va a ser su nueva casa. 3.Acompañamiento durante la jornada. Ingreso La decisión tomada en su momento. por lo tanto. permite el conocimiento del entorno físico y convivencial de la misma. se materializa el día en que ingresa en la residencia. •  La persona usuaria tiene derecho a disponer de cuanta información resulte necesaria para hacer el uso mas adecuado de los servicios y prestaciones de la residencia. ropa o. - Presencia. la forma de vida. en su caso. en su caso.Capacidad de percepción de la realidad.Manual de buena práctica Pautas de actuación en la fase de preingreso •  El primer contacto entre el personal del centro y la persona usuaria. .Planiﬁcación informada del mismo. •  Se debe aportar información escrita y oral sobre la residencia.Ubicación y visita al centro. de fácil comprensión y adaptada a las necesidades de la persona usuaria. Las actuaciones que se llevan a cabo. La característica más importante del día de ingreso es el cambio de domicilio de la persona usuaria y de todas las circunstancias convivenciales y relacionales que surgen como consecuencia del mismo. el reglamento y sus normas de funcionamiento. necesita ayuda. 12 . en cuanto a documentación. Se deﬁne como ingreso el conjunto de actuaciones que se materializan y llevan a cabo el día de llegada de la persona usuaria a la residencia. las necesidades asistenciales iniciales. facilitando en todo momento la organización de éste. de tal forma que adaptemos nuestra actuación a las mismas. debe ser tratada con un escrupuloso cuidado de preservar el derecho a la privacidad y conﬁdencialidad. ya planiﬁcadas previamente en la fase de preingreso e informadas a la persona usuaria y sus familiares consisten en: . que no conoce a los trabajadores y que. implicación y acompañamiento de sus familiares. . El objetivo prioritario para el día del ingreso es el de minimizar el efecto del cambio. •  En el caso de producirse el contacto en la residencia.
La actividad. ésta se inserta con su rol en un medio heterogéneo que funciona de manera unitaria. ayuda y ar ropamiento permanente en la acogida. Adaptación La fase o periodo de adaptación. • Se considera conveniente para que el ingreso sea vivido de manera positiva. es conveniente que la persona usuaria y su familia sean recibidos por el comité de bienvenida formado por residentes. contestando sus dudas y canalizando sus inquietudes o problemas que surjan a lo largo del día. y en función de su cansancio y su estado.Preingreso. la participación continuada en actividades gratiﬁcantes. Ingreso y adaptación Pautas de actuación en el ingreso • Es necesario llevar a cabo las distintas actuaciones en la forma y secuencia que han sido previamente planiﬁcadas y comentadas con la persona usuaria y sus familiares. La presencia de estos componentes junto con la ausencia de componentes negativos como depresión o ansiedad. ello permite que la persona realice las actividades de una jornada completa hasta la hora de acostarse. • Relaciones y convivencia. así como prestar una asistencia especial al levantarse a la mañana siguiente. no obstante ésta se puede realizar a lo largo de las siguientes jornadas. Las características que lo deﬁnen son: • Aprendizaje de las características y funcionamiento del centro. la aceptación de uno mismo. • En un primer momento es importante no solo mostrar la habitación que va a ocupar. • La labor de este profesional de referencia (apoyado por los auxiliares de referencia de cada turno) se extiende a lo largo de los días que dure la evaluación de necesidades y consiste fundamentalmente en facilitarle información. En el momento propicio. • Además de este profesional. la salud y la falta de preocupaciones son factores que favorecen el bienestar y la satisfacción en la vejez. • Marcar los objetivos asistenciales personalizados para después del periodo de adaptación. es aquélla que se extiende desde el ingreso hasta los primeros 90 días de estancia de la persona usuaria en la Residencia. en la segunda. orientarle y hacer que este cambio de situación sea lo menos traumático posible. 3. la aceptación por parte del grupo social. • Temporalmente el ingreso ﬁnaliza cuando se acuesta. previenen de la aparición de trastornos adaptativos. se pueden dar situaciones desadaptativas durante este periodo de los tres primeros meses de estancia en el centro. • Elaborar el Programa de Atención Individualizado (PAI). sino que se debe propiciar algún momento de intimidad con sus familiares. • Realizar la evaluación de las necesidades de la persona usuaria. • La presentación de la nueva persona usuaria se deberá extender. hay una serie de componentes que sirven como 13 . Los objetivos de esta fase se sintetizan en: • Lograr la adaptación del usuario a las características y funcionamiento del centro. • La información que se le vaya transmitiendo y la visita a las distintas dependencias tanto de uso privado como común de la residencia se realizará en la medida que la persona usuaria sea capaz de asimilar. como la satisfacción (estado cognitivo). • Conocimiento en profundidad de la persona. Se evidencian una serie de componentes subjetivos de bienestar. • Si la habitación es compartida. Tras un momento crítico de estrés psicosocial como puede ser vivido el ingreso en la residencia por parte de la persona usuaria. y en función de las posibilidades.3. en la primera se exige a la persona usuaria una máxima homogenización. Además de los mencionados anteriormente. los recuerdos positivos. la libertad sobre estilo de vida. sin abusar del exceso de presentaciones. que la persona usuaria esté acompañada durante todo el día de su familia y por la persona de referencia que se le presente en la residencia. • Ajuste entre la persona usuaria y el centro. se deberá presentar así mismo a las personas que compartirán la mesa de comedor. • Se debe estar en disposición de apoyo. se presentará a la persona que compartirá la misma con el. pero es importante estar pendiente de si surge alguna necesidad de ayuda durante la noche. alegría (estado emocional) y felicidad (combinación de ambos). • El recibimiento debe hacerlo aquel profesional de la residencia que haya establecido el contacto y la relación con la persona usuaria durante el preingreso. a las personas responsables de la residencia. La adaptación no es lo mismo que integración. • Normalmente el ingreso se realizará por la mañana.
• El modo en que se maneja por parte de la residencia los conﬂictos que generan la pérdida de intimidad. por lo que se deberá aclarar y centrar en las posibilidades reales de la residencia. La familia evidencia su conﬂicto emocional por la nueva situación de tal forma que transﬁere parte del mismo en sus relaciones con su familiar. • Es necesaria una corresponsabilidad entre las necesidades de la persona usuaria y posibilidades asistenciales de la residencia. consigo mismo y con los demás. relaciones… por la nueva situación de vida inﬂuye decisivamente en la adaptación de la persona usuaria. • El sentimiento de entorno seguro en el que se identiﬁca como persona integrante de un colectivo convivencial. d) Integración. para evaluar si se ha cumplido el objetivo o si es necesario informar negativamente al respecto. autonomía. siempre y cuando éstas se correspondan con las inherentes a su Carta de Servicios y por lo tanto sujetas a lo contratado con la persona usuaria. • Dentro de este plan de atención. b) Relaciones y convivencia c) Participación. • Se considera adaptada a la residencia. • La adaptación se enmarca como un estadío intermedio entre la aceptación del ingreso mas o menos obligado por las condiciones de vida de la persona usuaria y la integración que supondría el desarrollo de las potencialidades de la persona usuaria. se considera un signo evidente de adaptación al mismo. En este aspecto tiene especial importancia para esta fase el mantenimiento de relaciones familiares. en función de las características y normas de su nuevo entorno. son el mejor punto de partida para el establecimiento de relaciones personales. La residencia como tal recurso está orientada y capacitada para cubrir necesidades de las personas que atiende. • Así mismo el tipo y características de las relaciones que se mantienen con las otras personas usuarias y el personal de la residencia son indicadores del grado de adaptación a la misma. recuerdos.Manual de buena práctica indicadores para la evaluación en la ﬁnalización del periodo de adaptación como son: a) Aceptación de la normativa. Pautas de actuación en el periodo de adaptación 14 . ésta puede inﬂuir en la respuesta de adaptación al centro. • El control institucional y la garantía de cubrir con recursos propios o ajenos cualquier tipo de necesidad que presentan las personas usuarias. a la persona que vive su nueva forma de vida de una manera no conﬂictiva. y de su valor intrínseco personal. • Se considera de gran importancia la respuesta dada por la familia a la situación de ingreso de la persona usuaria en el centro. • La percepción por parte de la persona usuaria de disfrute de intimidad garantizando su espacio propio. • Al ﬁnalizar el periodo de adaptación. sino que también la planiﬁcación y ejecución de las actuaciones por parte de la residencia para conseguir la adaptación del mismo. • La información permanente y la potenciación de las relaciones entre el personal de la residencia. permite establecer un plan de atención real. tiene especial rel evancia el conocimiento de las expectativas de la persona usuaria y de sus familiares y enmarcarlas en el contexto de posibilidad de atención desde el recurso social residencial. • El consenso y diálogo con la persona usuaria y familiares. los familiares y las personas usuarias. • Se consideran indicadores superiores de adaptación. • La afectividad como exponente de una necesidad personal precisa de posibilidades de desarrollo y debe tener una consideración especial en las relaciones y la convivencia residencial. se perﬁlan como herramientas importantes para favorecer la adaptación al centro y evitar conﬂictos emocionales y sentimientos de culpabilidad que distorsionen la convivencia y adaptación. el entorno físico residencial y los recursos ambientales son elementos favorecedores en esta fase inicial de vida en la residencia. son determinantes para generar una percepción de necesaria seguridad en las mismas. • Las condiciones de ambiente de la organización. • El mantenimiento de una convivencia no conﬂictiva en la residencia en parámetros de aceptación y cumplimiento de las normas de funcionamiento interno. y el trato cercano personalizado posibilitan una buena adaptación a la residencia. • Es importante no generar o mantener expectativas erróneas. sentido desde la consideración de la residencia como nuevo hogar por parte de la misma. la participación activa en actividades y programas y la satisfacción maniﬁesta de la persona usuaria en su vida en la residencia. no solo se deben evaluar aspectos propios de la persona usuaria. la información transmitida y recibida y en general el conocimiento de las necesidades de la persona usuaria.
A la ﬁnalización del periodo de adaptación. psicológicos. prótesis y ayudas técnicas… • Atención sanitaria: Atención médica. comienza la fase de atención integral continua. El modelo de atención biopsicosocial. ambientales. depilación menor. afeitado. permite tener en cuenta la globalidad de la persona. cuidados enfermería. • Intervención familiar. vestido y complementos. y en función del resultado de la valoración positiva de dicha fase. al variar en algo alguno de ellos. culturales y otros análogos. La atención integral continua se entiende como aquella que tiende a la consecución de un modelo global de salud y bienestar. los aspectos sanitarios. que deberá abarcar. el cual puede complementar los factores psicológicos. La atención programada en la fase anterior . • Dinamización sociocultural. sociales y culturales que abarca la Gerontología Psicosocial. • Higiene y cuidados personales: Aseo e higiene general (piel. movilidad. grupo o comunidad: biológico. El Plan General de Intervención. servicio). cuidado de la ropa. transferencias. convivenciales. como sistema de intervención. Este modelo tiene como objetivo principal proporcionar una serie de conocimientos centrados en los diferentes factores que intervienen en la realidad de la persona usuaria. rehabilitación (terapia ocupacional. Es una fase evaluación de objetivos marcados y ajuste de lo planiﬁcado en función de los resultados. psicológico y social. A continuación se recogen los distintos programas que completan la asistencia integral personalizada y continua que se presta en las residencias de personas mayores dependientes. prótesis). en función de la evaluación de las necesidades y la realización del PAI tiene continuidad hasta la ﬁnalización de la estancia de la persona usuaria en la residencia. baño. bucal. ﬁsioterapia)… Asistencia psicosocial • Atención psicológica. En la vida de la persona usuaria existen una serie de elementos inseparablemente relacionados 15 . establecido por normativa en el tope de los primeros noventa días de estancia en la residencia. Este objetivo se articula mediante un enfoque multiprofesional de la atención a la persona usuaria. Atención integral continuada que. debidamente coordinados entre sí. cuidado de cabello. espacios comunes… • Manutención: Restauración. con los factores biológicos que tienen lugar en la vejez y el proceso de envejecimiento. con el objetivo de dar respuesta a las necesidades. habitación (cama. se ve alterada también la dinámica de los demás y las relaciones entre ellos. está formado por programas interrelacionados que deben adaptarse al contexto residencial.Atención integral continuada 4. sociales. tal y como se estructura en el índice: Asistencia biosanitaria • Alojamiento: Residencia. demandas y calidad de vida de las personas usuarias. • Intervención social. uñas. • Espiritualidad.
• Cualquier profesional que intervenga en este espacio debe tener como referencia permanente el punto anterior en cada una de sus actuaciones: en el acceso llamar antes de entrar. con transporte público o suplirlo. como en lo que respecta a la actuación concreta de los profesionales que intervienen en estos espacios con la persona usuaria (complementando los protocolos que estén establecidos para las actuaciones que tienen lugar en ellos). dentro del marco de referencia establecido. los cuales se signiﬁcan a continuación: El Decreto 41/1998 sobre centros residenciales recoge: • La residencia debe tener un emplazamiento céntrico. Cada uno de estos apartados se profundizará tanto en la dimensión física (complementando a la normativa vigente al respecto). Esta última dimensión se analiza teniendo presente fundamentalmente. las de asistencia a la persona usuaria en su levantamiento. ante cualquier posible limitación de la privacidad. PRIVACIDAD. Se considera que hay un previo importante en lo que respecta al tema del alojamiento desde la perspectiva de la buena práctica y este es el proyecto. intimidad o autonomía de la persona usuaria se debe buscar cualquier otro tipo de solución técnica posible que evite la misma. • Intimidad en el baño. armario. INTIMIDAD y DIGNIDAD de las personas usuarias. con posibilidad de condenarse internamente y con desbloqueo exterior. Armarios y cajones con llave. la intervención profesional en ayuda de las necesidades básicas de la persona usuaria (respetando la autonomía del mismo.1. instalaciones y equipamientos. la conversación. • Preservar que las normas de funcionamiento interno permitan la relación privada con los familiares en lo que respecta a la utilización de las habitaciones dentro del horario de visitas establecido. 16 . • Privacidad en la habitación permitiendo tenerla cerrada. espacios comunes (salas de estancia de día.). hechura de cama. Alojamiento En este apartado se contemplan los temas que tienen relación con la habitación de la persona usuaria. y por otro. diseño y ejecución de la residencia en su globalidad: habitación (WC. Pautas de actuación en el alojamiento • Como criterio general. Existen una serie de requisitos materiales y funcionales recogidos en la normativa especíﬁca en vigor (dimensión física). el derecho a la AUTOMÍA. la ropa personal y la residencia en general. mesilla…. ventilación….Manual de buena práctica 4. • Privacidad en servicios comunes. jardines exteriores o fácil acceso a estos. cama. • Recibir visitas en ella. vestirse y desvestirse. • Se deﬁne la habitación de la persona usuaria como su espacio mas propio y personal. • Las principales actuaciones que se realizan en este espacio privado (con la diﬁcultad añadida de no ser individual en muchos casos) son las derivadas por un lado de cometidos de alojamiento como la limpieza. movilidad y a veces restauración. • Asegurar la limpieza y desinfección de inmuebles y dependencias. • Personalizar y humanizar el acceso a las habitaciones buscando elementos identiﬁcativos de la persona usuaria que ocupa la misma. vestido. • Especial atención al mantenimiento.1. La deﬁnición de un proyecto favorecedor de contemplar estos derechos a la hora de realizar el diseño estructural y equipamiento del mismo repercute en la salvaguarda posterior de los derechos de la persona usuaria. conservación y reparación de locales. timbre de llamada y luz de sueño. • Cuidar del uso privado de los distintos elementos de la habitación. el saludo personalizado. buscando el equipamiento digno y funcional y favoreciendo su decoración con elementos personales que potencien y permitan un ambiente personalizado. higiene. Sin posibilidad de observar el interior desde fuera. • Medidas de seguridad. Llamar al entrar.1. • Se permitirá tener cerrada la puerta de la habitación. los espacios comunes. constituyendo en la práctica un punto de fragilidad y por lo tanto de vulnerabilidad de los derechos antes mencionados. armarios y mesillas individuales con ropa y pertenencias exclusivas de la persona usuaria. pudor). de intimidad familiar…). preservando la intimidad. • Deberá favorecerse la incorporación de enseres propios. Asistencia biosanitaria 4.
frecuentemente entran en conﬂicto alguna de las pautas. plantas… reproduciendo en los centros residenciales lo que sucede en los domicilios normalmente. incluídas las más íntimas. privacidad e intimidad. • Si no hay contraindicación médica y si es posible se debe posibilitar el descanso de la siesta en las habitaciones. • La habitación es propiedad de la persona usuaria. • Deben contemplarse espacios comunes internos par suplir en su caso o complementar la limitación de privacidad que se da en las ocupaciones de habitaciones dobles de la residencia. para las personas con trastorno cognitivo con necesidad de deambular. un espacio en el que se muevan y paseen. • En general cualquier intervención tanto en la dimensión física. • Los espacios comunes internos y del exterior del centro residencial son parte de su nuevo hogar y necesarios para el enriquecimiento personal y para la ocupación del ocio y tiempo libre de las personas usuarias. por lo que deberán establecerse procedimientos y vias de resolución de los conﬂictos. La vida de muchas personas usuarias gira en torno a este momento y constituye el factor principal y. Además es un espacio de interacción social donde las personas se juntan. además de debidamente informadas deberán estar sujetas a protocolos establecidos al efecto. buscando su conocimiento previo a la misma. se ocupen de sus habitaciones. su estancia en la misma. Además tiene un componente de interacción social puesto que se realiza en grupo y estimula las relaciones y la conversación. se deberá preservar su derecho a la información. El Decreto 41/1998 sobre centros residenciales recoge: a) E  l centro residencial proporcionará una nutrición adecuada. • Es conveniente el organizar los controles de vigilancia nocturna de las habitaciones por si la persona usuaria necesita algún tipo de ayuda. se ven o simplemente comparten. como medida favorecedora de preservar su autonomía y privacidad. • La zona de pasillo puede ser. normas o recomendaciones. Constituye un aspecto clave en la calidad de vida percibida por los residentes y por lo tanto debe ser tratado con especial atención. fundamentalmente las terrazas y jardines debe servir de estímulo de orientación ambiental con la debida señalización orientadora. • No es recomendable tener un horario ﬁjo de acostarse. Conviene equiparse con peceras. 4. como en la personal que tenga como ámbito de aplicación la habitación de la persona usuaria. con sus efectos propios como fotografías. • Cuando la habitación está ocupada por mas de una persona. se saludan. b)  Se posibilitará la elección de al menos entre dos menús. el uso personal para sus relaciones. único punto de interés. • Se debe favorecer la gestión por parte de la persona usuaria de sus efectos personales y por lo tanto el ordenamiento según su gusto de la ropa y enseres en la habitación.Atención integral continuada • En la elección del vestuario deberá requerirse la participación de la persona usuaria preservando su autonomía así como la dignidad en el mantenimiento de su imagen personal. 17 . • Es una buena práctica habitual en los módulos de personas con demencia colocar los nombres y las fotos junto con los números de las habitaciones. deben ser preservadas tanto por parte de la normativa interna como por parte de la actuación de los profesionales. autonomía. • La habitación debe ser un espacio personalizado. pájaros u otros elementos potenciadores de la estimulación.1. así como para mantener cierto nivel de actividad. Alimentación e hidratación El comer es un acto social y constituye una fuente de placer para la mayoría de las personas. • Las salas de estar deben ser lugares tranquilos sin sobreestimulación ni déﬁcit de la misma. permitiendo ﬂexibilidad en función de la capacidad y posibilidades de organización de las rutinas de personal. plantas. en función de su capacidad. • Las asignaciones de alojamiento y los cambios de habitación que puedan darse durante la estancia en la residencia de las personas usuarias. • Las intervenciones del personal sobre elementos como armarios o mesillas para necesidades de uso común o en situaciones de revisiones pautadas se realizaran garantizando el conocimiento previo por parte de la persona.2. • Es conveniente que los residentes. • El equipamiento de las zonas comunes exteriores. en su caso especíﬁca para cada patología dirigida por especialistas que establezcan las pautas dietéticas oportunas. en algunos casos. la posibilidad de invitar a personas.
• Se diferencian funcionalmente dos grupos: El correspondiente a la alimentación normalizada (con o sin ayuda de tercera persona) y la que se realiza por medio de ayudas técnicas (sondas nasogástricas. • Propiciar la participación de las personas usuarias en la planiﬁcación de menús. • Se propiciará la oportuna difusión de los menús. manteles y ambientación general. • En la medida de lo posible. Se debe preservar su mayor grado posible en función de una valoración personalizada de riesgos calculados. • Procurar una decoración atractiva del comedor y de los elementos que lo componen. debiendo potenciarse los menús especiales en fechas señaladas o diferenciación de domingos y festivos. d)  Las mesas serán de tales características que permitan su uso por personas sentadas en silla de ruedas. • La prescripción personalizada de las dietas se realizará en función de su consenso con la persona usuaria y/o familiares favoreciendo la asunción del máximo grado de RIESGO CALCULADO.Manual de buena práctica c) D  eberán cumplir con la reglamentación técnica y sanitaria recogida en el Real Decreto sobre comedores colectivos. zumos espesos. • Se deben establecer protocolos y pautas de intervención que den respuesta a situaciones de disparidad entre el profesional. sillas. debidamente consensuada en situaciones de persona con capacidad y nunca se establecerán en función de comodidad o beneﬁcio funcional o de carga para la residencia. con medidas correctoras aportadas por equipamiento necesario de microondas. proporcionándole la información necesaria para que pueda tomar sus decisiones. 18 . • La no conformidad en situaciones de valoración de riesgo grave entre las partes mencionadas deberán dirigirse. debidamente documentadas por parte de la responsabilidad de la guarda de hecho. • Se debe evitar la monotonía en la planiﬁcación de los menús y su presentación. • Informar personalmente de los cambios de dietas por motivos de salud o de dietas especiales por prescripción facultativa. • Algunas personas tienen una forma de comer que resulta desagradable por lo que es deseable organizar las comidas de forma que el personal pueda asistirlas discretamente bien en horario diferente o separadas ambientalmente si hay espacio disponible. • En las personas usuarias con problemas de deglución de líquidos se deben utilizar presentaciones adaptadas al efecto como las aguas geliﬁcadas. • En las personas mayores debe cuidarse la ingesta de agua. se debe ﬂexibilizar y adaptarse a los ritmos propios de las personas usuarias. potenciando el ejercicio del derecho a la autonomía de la persona usuaria. • Deben estar debidamente valorados los riesgos de deglución o problemas de masticación a la hora de su confección y presentar los menús de forma individualizada a cada residente. • Tanto en uno como en otro grupo un factor decisivo es la capacidad de la persona usuaria. • La intervención profesional en cualquiera de las dos formas (natural o con ayuda técnica) deberá realizarse con actuaciones de trato personalizado y en la forma debida al respeto y dignidad de la persona usuaria. bandejas calientes… que permitan a la persona usuaria elegir el momento de la cena. en aquellas en las que no está declarada legalmente su incapacidad. la persona usuaria y la familia en las situaciones límites o de pérdida de capacidad de obrar (no incapacitados legalmente). • Procurar minimizar el efecto del horario restringido en función del personal. sin meter prisa. anunciándolo con la debida antelación. • La utilización de ayudas técnicas para la alimentación de las personas usuarias se realiza exclusivamente como cumplimiento de prescripción facultativa. espesantes comerciales u otras análogas. • La autonomía tiene límites naturales establecidos por principios bioéticos como el de BENEFICIENCIA y NO MALEFICIENCIA y principios normativos como el de PROFESIONALIZACIÓN. Pautas de actuación en alimentación e hidratación • Evitar tendencias a prescripciones restrictivas alimentarias de forma unilateral. aportando ideas o recetas propias y ayudar incluso en determinadas ocasiones con objetivo de potenciar su autoestima. • El principio de autonomía tiene un valor de primacía con respecto al resto. bombas de alimentación…). mesas. • Se debe evitar la utilización del comedor para otro tipo de actividades que no sea la de comer. cuidándose especialmente de ofertarles a las personas usuarias con pérdida de autonomía y capacidad. a la decisión de autoridad jurídica competente.
genitales. ¿cuánto?… • Los conﬂictos mencionados en el apartado anterior. baño. comunicación y consentimiento por parte de las personas usuarias. imagen y defensa de la piel de la persona usuaria y por lo tanto para aumentar su calidad de vida. pies… c) Higiene bucal y de prótesis bucales. bañar.V. ropa y complementos. INTIMIDAD y NORMATIVA en aquellos aspectos en los que pueda haber mayor grado de conﬂicto. preservando en todo caso el mayor grado posible de autonomía. con introducción gradual. • La ayuda al aseo personal de la persona mayor es difícil. incluyendo instrucciones. • Es conveniente la identiﬁcación y registro de los gustos y preferencias de las personas usuarias en las actuaciones mencionadas anteriormente. silla de ruedas. ya que no tiene costumbre de que nadie acceda a su intimidad. probablemente la persona no puede hacer alguno de estos pasos y sí los otros. Higiene y cuidados personales Se contemplan distintos apartados dentro del capítulo de higiene y cuidados personales diferenciando tres apartados: 1. ﬂexibilizando la norma en función de conseguir los objetivos con el tiempo. Las actuaciones que conforman este capítulo son las siguientes: a)  Baño. Movilidad y transferencias. axilas. Pautas de actuación en higiene y cuidados personales • Las actuaciones profesionales deben contemplar los principios y derechos expresados en el marco de referencia. ¿dónde?. estableciéndose el grado de ayuda necesario o la supervisión exclusivamente. • La intimidad y privacidad en actuaciones de intervención directa sobre personas y en actos de fragilidad y riesgo de vulnerabilidad de estos derechos (desnudar. audífono.1. 3. manos. i)  Cuidado de prótesis y ayudas técnicas: gafas. • La autonomía solo debe tener los límites de la capacidad de obrar de la propia persona usuaria (autolimitación) y las posibilidades reglamentadas del centro (normativa). ¿quién?. asear. 2. estado anímico. sillón. por lo que deberán ser trabajados durante el periodo de adaptación . • Se pueden utilizar técnicas conductuales. En ningún caso se debe limitar la autonomía y su grado es inherente a las condiciones propias de la persona usuaria. • La higiene y aseo diario es necesario para conseguir las mejores condiciones de salud. bastón. prefer encia de ropa. b)  Higiene de la piel y uñas: cara.Atención integral continuada 4.3. vestir. como el resto de las A. Prevalece la persona sobre los intereses profesionales. Hábitos y pautas de baño e higiene. 19 . privacidad e intimidad. Cuidado de la imagen: ropa y complementos. • Es importante que lo que pueda realizar por sí mismo lo haga. h) Imagen. Higiene y aseo. utilización de complementos. andador… j) Eliminación: uso de absorbentes. y sobre todo es importante elegir el lugar adecuado para re alizar las actuaciones. autoestima y relaciones sociales. es una cadena conductual compuesta por unidades de conducta concretas como: sacar la ropa del armario. • Se considera a la información. por lo que se le ayudará en los que tiene diﬁcultad. d) Afeitado y depilación menor. En ocasiones es suﬁciente completar acciones que la persona usuaria no puede hacer y/o en otras comenzar la cadena conductual y que siga ella. utilizando documentos preestablecidos como el PAI o mediante documentos especíﬁcos de fácil acceso por parte del personal. enseñando la forma mas adecuada de realizar la actividad por medio de instrucciones y refuerzo diferencial. sobre todo la primera vez. debiendo cubrir las máximas garantías de intimidad y privacidad. además de utilizar elementos favorecedores (cierre tipo velcro…). si es el caso. desplegarla. La práctica profesional de realizar la higiene. e)  Cuidado del cabello: lavado. • Se debe hablar con la persona usuaria mientras se le está atendiendo. bañera… g) Movilidad para el acceso al servicio o baño. • Vestirse.D. para facilitar su disponibilidad. colocarse sobre la cabeza…. pueden ser provocados por situaciones culturales y de hábitos arraigados en profundidad en la persona usuaria. peinado. debe darse en unas condiciones que garanticen en la mayor medida posible la participación. colonia… f)  Transferencias: cama. bañar) adquieren carácter de primacía y especial consideración por parte de los profesionales. ¿cómo?.. las principales herramientas para compaginar AUTONOMÍA. Por ello es importante la actitud del personal en esa primera vez. preferencia y elección por parte de la misma. silla. ve stir… a una persona que no puede realizarlo por si misma. grúa.
movilizaciones transferencias o traslados (grúa. familiar y social y con el entorno”. se destaca lo recogido en el Decreto 41/1998 de GOVA y en el Norma Foral 11/2005 de la Diputación Foral de Bizkaia. • Los absorbentes deben ser utilizados.V. b) A  tención de enfermería: cuidados de enfermería y auxiliares. sino por las consecuencias de las mismas. que satisfaga su gusto.Manual de buena práctica Pautas de actuación en higiene y cuidados personales • La imagen es un factor de especial relevancia en los cuidados personales y contempla no solo aspectos de higiene y vestido sino que se completa con complementos como las gafas. cuidado del cabello. enfocados a ayudar a paliar la pérdida de autonomía de la persona usuaria para realizar las actividades de la vida diaria. • La multidimensionalidad de los objetivos de la asistencia a prestar por parte de la residencia.D. d)  Terapia ocupacional. El marco de referencia recoge algunas cuestiones referentes al apartado que estamos analizando: En cuanto a la normativa al respecto.4. • Cualquier actuación en el apartado de higiene y cuidados personales deberá fomentar el autocuidado. ocupacionales y relacionales en sus distintos niveles. • El uso de el material absorbente para control de la eliminación de las personas usuarias debe ser debidamente explicado para conseguir el consentimiento para su utilización. afeitado… Se debe favorecer la preferencia personal al respecto. deberá garantizar que todas las personas usuarias reciban la atención sanitaria necesaria por medios propios o ajenos”.1. 20 . existirá un programa de prevención y tratamiento para las personas con deterioro cognitivo”. • Los absorbentes se utilizan bajo estricta prescripción facultativa (especiﬁcando su uso parcial o total) en función de problemas de control de la eliminación y tras fracasar el autocontrol y las posibilidades de reeducación de esfínteres. c)  Fisioterapia. • El carácter preventivo y readaptador de las residencias en función de las características y necesidades de salud de las personas usuarias. en la cual se maniﬁesta: “El Servicio Residencial Foral facilitará el acceso a la atención sanitaria. el cual debe ser siempre fomentado. bien vestidas. “En todo caso. con ropa limpia y acorde con la temperatura ambiente y si es posible por su nivel de capacidad de elección. inseguridad y disminución de autoestima. de especialidad ambulatoria y hospitalaria. física. Atención sanitaria La asistencia sanitaria prestada con recursos propios y/o ajenos en los centros residenciales abarca distintos campos como son: a) A  tención médica primaria. Se debe tener especial cuidado con los comentarios y la forma de abordarla con la persona usuaria. camilla baño asiento…) . 4. txapela. dientes postizos. disconfort. La persona usuaria lo es por su dependencia para seguir llevando una vida autónoma en su entorno habitual. Asimismo recoge en lo que respecta a la Readaptación para las A. • La incontinencia vesical tiene gran importancia por su repercusión psicológica. • A veces es necesario la utilización de ayudas técnicas para la realización de baños. Dicha utilización debe ir siempre precedida por formación al personal (conocimiento de funcionamiento y ventajas de su utilización) y por información previa a las personas usuarias (sensaciones y seguridad). social y económica provocando en la persona usuaria aislamiento. • La persona usuaria ingresa en un centro residencial. En cualquier caso. no por presentar una o varias patologías. fundamentalmente en la atención de urgencia. potenciando las posibilidades mantenidas por parte de las personas usuarias y favoreciendo el sentimiento de autoestima. especializada y hospitalaria. siempre que sea posible. Se plantean una serie de características que se consideran de gran importancia a la hora de prestar la asistencia sanitaria con recursos propios: • Cobertura coordinada con Osakidetza: El centro abarca parte de la atención sanitaria pero se complementa con la prestación normalizada del Servicio Vasco de Salud – Osakidetza–. • Las personas usuarias deben estar cómodas. grupal. para frenar o recuperar la función perdida. bañera. que “Incluirá actividades o programas que fomenten el desarrollo de capacidades motoras. complementariamente a programas de reeducación vesical.
• Integral: Clínica (médica y de enfermería). se primará el principio de autonomía de la misma con los límites de la no maleﬁcencia en la actuación profesional o marco normativo y legal al respecto. •L  a valoración geriátrica integral (médica. necesidad de compañía. en personas usuarias afectadas de ciertas patologías (hipertensas. comunicación. bien por el propio ambiente de sobreprotección que puede originar la institucionalización. El cubrir las necesidades sanitarias es un componente necesario dentro de la prestación asistencial integral pero no es el objeto único de este recurso. obesidad…). •A  sesorar a las personas usuarias para mantener una buena forma física. demanda o no aceptación de ingreso hospitalario… •A  nte una situación de conﬂicto. relación con familias… •P  otenciar la educación sanitaria. al estar en funcionamiento durante las veinticuatro horas. higiénicos… •E  xtremar cuidado y vigilancia en grupos de alto riesgo: personas depresivas. • Continuada: Desde su ingreso hasta la ﬁnalización. rechazo o demanda de prescripción medicamentosa. como de órtesis y prótesis. participación en actividades…). •E  l servicio de enfermería de la residencia debe asumir el papel de punto de referencia para las personas usuarias. psíquico y social de las personas usuarias. •C  ombatir la tendencia hacia la incapacitación progresiva de la persona usuaria. caídas y fracturas. bien como producto de procesos mórbidos. proﬁlaxis y vacunaciones. 21 . La atención médica en los centros residenciales tiene tres características principales: • Preventiva: Screening de patologías prevalentes. •F  avorecer la utilización de ayudas técnicas. •P  otenciar la educación sanitaria. •E  stimular a la persona usuaria dependiente a utilizar al máximo sus recursos psicofísicos intactos para conseguir la mayor capacidad de estos en el medio residencial. Pautas de actuación en atención sanitaria •L  a residencia establece los mecanismos oportunos para garantizar la atención sanitaria que precisan las personas usuarias. úlceras por presión… •L  a enfermería de la residencia debe trabajar en la búsqueda del bienestar físico.Atención integral continuada Por último recogen “Fisioterapia y rehabilitación destinados a la realización de ejercicios físicos de mantenimiento y recuperación”. mental y social) se realiza en la primera fase de estancia de la persona usuaria en la residencia y es primordial para detectar sus necesidades y establecer el PAI y los cuidados de enfermería que precisa. si descansa durante la noche. tanto de soportes para deambulación (sillas de ruedas. a través de ejercicios activos. se consideran herramientas idóneas para la resolución de conﬂictos ante pautas o prescripciones que puedan provocar conﬂictos de intereses entre las partes. dentro de la medicina preventiva. La atención personalizada en lo que es la vivienda permanente de la persona usuaria. intentos de suicidio… y establecimiento de programas para prevención de inmovilismo. •E  n ocasiones se producen situaciones conﬂictivas como pueden ser la no aceptación por parte de la persona usuaria de la prescripción de una dieta especial (diabética). adoptando un papel dinámico en la captación de multitud de información por la cercanía a la persona usuaria (si está tomando medicación correctamente. dentro de la medicina preventiva. mental y social. pasivos o activo-pasivos. enfermería. intervención no aceptada por parte de la persona usuaria capaz. adoptando modos de vida sanos y naturales. Mejorar la movilidad general. •L  a planiﬁcación de las intervenciones (PAI) y la comunicación e información entre el centro y las personas usuarias y sus familiares. •L  a atención en las necesidades sanitarias de las personas usuarias se realiza por parte de los profesionales desde la propia conceptualización de este recurso social. andadores…). en hábitos alimenticios. diabéticas. Máxima independencia en función de las habilidades residuales. conlleva la necesidad de cubrir aspectos sanitarios en un contexto que precisa de cierta “desanitarización” y prestar la atención desde parámetros de entorno de vital integral. muletas. funcional. en fase de duelo. funcional (rehabilitadora de patologías existentes y de mantenimiento). programas de prevención de complicaciones en diversas patologías. modiﬁcaciones o alteraciones de conducta. atendiendo multitud de causas no exclusivamente sanitarias: problemas de convivencia. Deﬁne programas y protocolos de intervención internos y articula los procedimientos de engranaje para el acceso a los servicios necesarios que se prestan por parte de Osakidetza. relaciones sociales internas.
. 4. en función de las necesidades físicas y/o cognitivas de las personas usuarias. ocupacionales y relacionales en sus distintos niveles. que conﬁguran en mayor medida “la vida de una residencia”. culturales. Asistencia social. Incluirá aquellas actividades programadas que fomenten el desarrollo de las capacidades motoras. . en su caso. 22 . . . sociales.1. ambientales. lenguaje. recoge las condiciones y contenidos mínimos del servicio residencial para personas mayores dependientes. lo que se denomina la psicología “clínica”. . vestido. transferencias…. convivenciales. y sistemas de evaluación. especiﬁcación técnica nº 11: Programación. Este programa tendrá unos contenidos de ocio activo y una metodología de participación que propicien la integración y el mantenimiento activo de las personas usuarias. ocupando un lugar preponderante en el ranking de necesidades a cubrir en ella. y otros análogos de la vida de las personas residentes. sentimiento de utilidad. mediante la rehabilitación de procesos incapacitantes para lograr la máxima independencia posible. •P  otenciar los gustos y experiencias de las personas usuarias para recuperar la funcionalidad realizando técnicas de labores diversas. y concretamente en el art.6 Asistencia psicológica. •M  antener y/o recuperar las funciones mentales superiores con programas de entrenamiento en memoria. calendario. atención. Con carácter especíﬁco e idénticas indicaciones existirá un programa de animación sociocultural y. en el ANEXO II. El marco de referencia recoge algunas cuestiones referentes a la asistencia psicosocial: El Decreto 41/1998 de GOVA y la Norma Foral 11/2005 de la Diputación Foral de Bizkaia.Espiritualidad. La Norma Foral 11/2005 de la Diputación Foral de Bizkaia. espacial y temporal.Se prestará la asistencia psicológica a las personas usuarias que lo precisen.. Asistencia psicosocial La asistencia psicosocial aborda un conjunto de aspectos. •R  eforzar y conservar actividades profesionales y/o lúdicas que hayan realizado anteriormente para favorecer la autoestima. métodos y técnicas de ejecución. psicológicos. facilitar o suprimir barreras.Manual de buena práctica Pautas de actuación en atención sanitaria •M  antener y entrenar para recuperar habilidades de las AVD como aseo. inherente a algún tipo 4. En todo caso.2. el componente psicológico es de especial importancia y relevancia en el objeto de atención del recurso social residencial. Atención psicológica Dentro del concepto global de salud. que deberá integrar los aspectos sanitarios. Se prestará el servicio de asistencia social a las personas usuarias que lo precisen en función de sus necesidades. fomentar relaciones sociales y formar vínculos. con el objetivo de lograr sino la recuperación de sus facultades.Animación sociocultural. recoge: “Se establecerá un programa anual de actividades organizadas y diversas con indicación de los objetivos. Se observan dos grandes grupos diferencidos en la asistencia gerontológica comportamental en los centros residenciales.Intervención social. establecen los principios generales que regirán la actuación de los servicios sociales residenciales y concretamente entre los especíﬁcos de atención a la persona usuaria se citan: GLOBALIDAD: Se deberá tender a la consecución de un modelo de atención global de salud y bienestar. aguda o crónica. social y con el entorno. familiar.Intervención familiar. Dinamización sociocultural. Estos aspectos se sintetizan en los siguientes programas: .Atención psicológica. alimentación.17.2. •R  ealizar medidas de adaptación del medio residencial para favorecer. grupal.Condiciones y contenidos mínimos del servicio residencial para personas mayores dependientes recoge como derechos: Readaptación para las actividades de la vida diaria. si el freno de la merma de las mismas dentro de la patología de cada caso. El Decreto 41/1998 de GOVA sobre servicios sociales residenciales. existirá un programa de prevención y tratamiento para las personas con deterioro cognitivo”. en su artículo 17. estimulación cognitiva y orientación a la realidad personal. un programa de prevención y tratamiento para las personas con confusión mental:” La Norma Foral 11/2005 por la que se regula el servicio público de residencias para personas mayores dependientes.
de prevención y promoción de salud. pérdidas vitales signiﬁcativas y otros factores inciden de manera evidente en la aparición de problemas psicológicos. • Programas de intervención psicológica: Clínica. como son: - Facilitar el proceso de ingreso y ajuste de los ancianos en la residencia. cuando sea preciso debido a los niveles de autonomía del anciano. generando redes de relación. implicando a la persona mayor en la gestión participativa de su vida cotidiana. Las actuaciones principales de la atención psicológica en las residencias abarcan las siguientes áreas de intervención: • La adaptación a la residencia: trauma del traslado. Actualizar la información del futuro residente contenida en el expediente para adecuar su ingreso a los recursos existentes. - Informar y asesorar a las familias en torno al fallecimiento de la persona residente. - Acoger. intimidad. -R  ealizar acciones de trabajo social individual mediante escucha activa. 4. -O  rganizar y realizar proyectos de Animación en colaboración con el Departamento de Terapia Ocupacional y el equipo de voluntarios. - Programar el desarrollo de actividades de animación en coordinación con el Departamento de Terapia Ocupacional y el voluntariado. En el marco de la intervención residencial puede actuar en dos niveles: • Animación de la vida diaria de los centros residenciales. 4.Atención integral continuada de patología y la “ambiental”. poniendo en contacto con los responsables de los mismos. Animación sociocultural La animación sociocultural (ASC) se conceptúa como un proceso de grupo que parte de una situación concreta y que tiene como objetivo generar convivencia y participación. En función de estos objetivos se ejecutan una serie de actuaciones para cada uno de ellos. ﬁlosofía y normas…). búsqueda de soluciones a los problemas planteados etc. seguridad…. interacción social. Intervención social La Intervención Social de las residencias tiene como objeto la planiﬁcación y organización del trabajo social del centro. Realizar seguimiento sistemático de las - personas usuarias. - Facilitar la información y la comunicación anciano-familia-residencia. administrar su dinero de bolsillo etc. Es una metodología de trabajo y de intervención social (conjunto de técnicas y métodos). Cambios de comportamiento. El efecto antiterapeútico atribuido a la institucionaliación. su desarrollo elaborando planes de seguimiento individual en colaboración con los distintos servicios. como reacción al nuevo entorno vital o convivencial. Detectar qué personas usuarias pueden par- ticipar en actividades de ocio y tiempo libre y transmitir la información a los servicios correspondientes. si fuera preciso. con el objetivo de inﬂuir en las relaciones humanas. es especialmente signiﬁcativo en aspectos psicológicos de salud. por cambio de entorno vital (diseño. informar y realizar seguimiento en los procesos de adaptación en la residencia. • Formación del personal en habilidades y recursos para ejercitación de su rol profesional.3. su integración. - Realizar el adecuado seguimiento de la vida del anciano residente. entre las que destacan: - Informar previamente al ingreso en la residencia al anciano y a su familia sobre los requisitos y condiciones de ésta. Informar sobre los servicios de que se dispone en la residencia y de las condiciones y procedimientos para su uso. evaluación integrada con el resto de profesionales. la merma de la capacidad inherente a factores de envejecimiento ﬁsiológico. Asímismo. - Realizar labores de suplencia de aquellas personas usuarias que no valiéndose por sí mismos precisan adquirir ropas y enseres. patologías presentes.2. mediante una adecuada programación de objetivos.2. consolidando un tejido grupal de interacción y potenciando la solidaridad y participación comunitaria. - Informar y asesorar a la familia en relación al fallecimiento y trámites necesarios. 23 . • El contexto: la residencia.2.
habilidades domésticas. El personal deberá poseer la cualiﬁcación técnica correspondiente a su nivel profesional. contemplar la evaluación de las necesidades de atención de aspectos psicológicos. 24 . coordinándose la cobertura. entrenamientos… • Referidos a la residencia: participación.4. implicar y participarles resultados. destreza manual. a la vez que deben dar respuestas concretas a determinadas necesidades y /o problemáticas. •L  a ASC es una actividad profesional dentro de los contenidos de atención en los centros residenciales. 4. Los contenidos de las fases deben cubrir una serie de características como son: • Trabajar sobre ideas. La ASC es mas una actitud que una acción especíﬁca. en caso necesario. • El trabajo con familias debe basarse en la formación. asesorar. La ASC tiene entre sus elementos las actividades. modiﬁcaciones de hábitos. juegos y mascotas. No tan solo hacer actividades. grupal y abierto a todas las familias). trabajo de roles. •L  a ASC se centra en los aspectos relacionales y convivenciales como complemento a los medicorehabilitadores. deberá asimismo recoger las pautas y objetivos de atención de estos aspectos. •D  ebe tenerse presente desde la fase de preingreso para lograr las condiciones oportunas para la adaptación de la persona usuaria al centro residencial y garantizarse. mas que el contenido de una acción. Pautas de actuación en asistencia psicosocial •L  a atención psicológica en los centros residenciales debe ser contemplada como un apartado importante de salud y bienestar de las personas residentes.2. dar respuestas generales a todas las familias. y dentro de ellas las más típicas son las de contenido: Deportivo y de carácter físico. así como con la satisfacción y la calidad de vida. dentro de la evaluación de las necesidades de las personas usuarias. Los objetivos del programa de intervención familiar comprenden varios grupos: • Vinculados a la familia: reestructuración familiar. con el ﬁn de mejorar la calidad de vida individual e impedir la desvinculación de la propia comunidad local. sociales. •L  a detección de distintos signos conductuales. Intervencion familiar El trabajo con familias en la residencia se inicia previo al ingreso y se extiende tanto durante el periodo de adaptación al centro como durante la fase de atención continuada hasta la ﬁnalización de la misma.Manual de buena práctica • Intervención en situaciones de dependencia o pérdida progresiva de la autonomía personal. • Dinamismo. durante las fases de adaptación y atención continuada. en caso de necesidad. de ofrecer ayuda. Informar. •L  a prestación asistencial debe estar garantizada por parte del personal profesional habilitado al efecto. así como su registro y comunicación deben estar presentes en la intervención de los profesionales de atención directa de las residencias. teniendo relevancia asimismo en la ﬁnalización de la prestación asistencial. hobbies. información. participación… • Relacionados con los programas de intervención: capacitación. creencias y atribuciones negativas para reducir el impacto en el proceso y optimizar la relación cara a una mayor contribución en el programa de intervención. •E  s necesario. El ocio y tiempo libre forma parte de la ASC y está relacionado con el bienestar físico y psíquico. es una manera de hacer. psicológicas. con capacidad de adaptarse a las nuevas demandas. con el Servicio Vasco de Salud – Osakidetza. integración… Las actuaciones que tienen lugar en el programa de intervención familiar deben abarcar cada una de las fases (preingreso y posingreso) en sus distintos niveles de intervención (individual. reacciones inusuales… en las personas usuarias. que le habilite para el cumplimiento de las exigencias propias de la prestación del servicio. formación. • Trabajo de roles para que cada miembro de la familia pueda readaptarse a la nueva situación y encuentre un papel que jugar en la residencia. intelectuales o culturales. sino la manera de programarlas y practicarlas. intervención. desculpabilización. •E  l Plan de Atención Individual.
Los objetivos del programa de espiritualidad de los centros residenciales tienen que estar basados en •P  roponer y ofrecer frente a imponer. •A  nimar y estimular. con pleno respeto de su individualidad y de sus necesidades personales. si el mayor es creyente. considerándoles como una unidad objeto de atención con distintos niveles de intervención.5. adaptada a las necesidades de cada una de ellas. Tomar parte activa en todas las decisiones que le afecten de forma directa o indirecta. Mantenimiento de las personas residentes en el entorno comunitario habitual. desde un estilo centrado en las personas usuarias. • Debe ser cambiante y adaptable a nuevas necesidades y demandas en función de variables culturales y sociales. social. La participación es voluntaria y por lo tanto una opción personal es la no intervención. Participación en programación. en el diseño de marcos relacionales y de calidad de vida. manteniendo o retomando el vínculo entre la persona usuaria y familia.2. • Ser capaz de utilizar los recursos internos. El género de vida de las personas residentes se deberá ajustar a la conducta y pautas de comportamiento típicas de las personas de su edad y consideradas normales por la ciudadanía. en toda circunstancia. • La integración que se persigue debe entenderse tanto en el entorno inmediato del centro como en el entorno social extraresidencial. Rehuir de la tendencia a programar actividades sistematizadas a lo largo de los años sin revisión y adaptación de objetivos. consiste en atender a sus necesidades en la vivencia de los valores. en sus intereses. favoreciendo la relación estimulante. 25 . no forzar. •D  edicar a la familia atención especíﬁca fomentando la implicación responsable. que sin el consentimiento del residente no podemos traspasar. La espiritualidad incluye cuatro características: • Enfrentarse a lo desconocido en cualquier circunstancia de la vida. • La “apuesta” de la residencia en su conjunto debe centrarse en generar un ambiente rico en estímulos. promoviendo actuaciones de acción positiva de igualdad de trato y oportunidades. Espiritualidad Conviene considerar las creencias espirituales como un espacio reservado en la parcela de los sentimientos. Tratar de mantener la actividad de las personas usuarias ofreciendo actividades informales y programadas en el interior y en el exterior con ﬁnes sociales y culturales. • Encontrar un signiﬁcado y una meta en la vida.Atención integral continuada •D  ebe buscar la aceptación por parte de la persona usuaria. •F  avorecer la adaptación e integración tanto de la persona mayor como de la familia. en la organización y funcionamiento de las actividades de las que pueden ser usuarias. Participación activa. Acompañar espiritualmente a los residentes. generar el clima adecuado de participación y buscar la comprensión y empatía. participen o no de las prácticas religiosas. •A  ctividades idóneas a las características socio culturales de las personas usuarias. de la pregunta por el sentido último de las experiencias humanas. La dimensión espiritual es más amplia que la religiosa. •P  ositivizar la nueva situación frente al carácter negativo que en ocasiones puede aparecer en los miembros de la familia. • Debe basarse en un conocimiento previo de las necesidades. de la forma adecuada a su propia fe. en el manejo de las preguntas existenciales y en la celebración de esta experiencia. cualquiera que sea su estado mental. •É  nfasis en la prevención y superación de discriminaciones especialmente las derivadas de limitaciones de desarrollo de vida autónoma. rico en iniciativas. Se prestará a las personas residentes una atención personalizada. 4. Se reﬁere al mundo de los valores. inquietudes. que les permita desarrollar su vida familiar. • Tener la sensación de estar conectado a un ser superior. en todo lo relacionado con ella. • Orientación a conseguir en la residencia un ambiente para convivir superando la concepción de lugar para vivir. Todas las personas tienen una dimensión espiritual. consiguiendo la integración de ambos en la residencia. •E  vitar la aplicación de técnicas de ejecución y mecanismos de comunicación que provoquen la infantilización de las personas usuarias. política y cultural. Reconocimiento del valor intrínseco de las personas. individual o colectiva. gustos y preferencias de las personas usuarias.
• Expresar sentimientos y vivencias religiosas. lecturas y tranquilidad emocional. • Encontrar sentido a su existencia y devenir. lo cual conlleva fundamentar dicha relación en el conocimiento e interés por lo que ésta siente. tradiciones. • Se puede considerar desde este punto de vista como el “ambiente relacional-asistencial” que impregna la residencia. • Liberarse de la culpabilidad. referentes a sus profesionales: Los tabúes personales de los mismos en referencia a los valores personales de las personas usuarias y la formación de los mismos en referencia a este campo. • Facilitar la práctica religiosa: cultos. Los cuidados y apoyos prestados a las personas usuarias en relación con sus VALORES. • Se debe dar el “doble acercamiento”. Sentirse perdonado. perdonarse. Planiﬁcar conjuntamente programas que den la • posibilidad de expresión de sus creencias religiosas o ideológicas. La comunicación interpersonal en relación a los • VALORES de las personas usuarias. cubrir las necesidades que a continuación se describen se convierte en el objetivo general del programa de espiritualidad. • Ser reconocido como persona. • Ejecución de actividades relacionadas con la forma de percibir su espiritualidad.Manual de buena práctica las necesidades espirituales de las personas usuarias. • Releer su vida. • Auténtica esperanza. • Depositar su vida en algo más allá de si mismo. Debe tenerse en cuenta en cualquiera de los actuaciones asistenciales. Pautas de actuación en espiritualidad • El mundo de los sentimientos y valores de las personas usuarias vertebra la atención residencial. Dos limitaciones a evitar por parte de la • residencia. 26 . La relación de ayuda desde la parte del profesional • se debe establecer en una situación de igual con la persona usuaria. • Exteriorización de sus emociones . por un lado la del profesional que interviene con una determinada práctica para ayudar a superar una necesidad y por otro el acercamiento de la persona profesional a la persona usuaria. Instruir a la persona mayor para que sea capaz de • expresar sus creencias y valores. •I nformar de la importancia de conseguir un equilibrio espiritual mediante la expresión de sus creencias: asistencia religiosa . • Conocer hábitos en cuanto a la expresión de sus creencias y determinar sus acciones según sus valores. • Remitir a la orientación espiritual que desee la persona usuaria. • Continuidad. no de ilusiones falsas. sentimientos y opiniones en un medio receptivo. • Reconciliación.
con la intervención de los distintos profesionales en función de sus cometidos asistenciales. Las intervenciones protocolizadas del prob)  ceso de ﬁnalización por fallecimiento de la persona usuaria vienen determinadas por dos líneas de actuación determinantes: ACOMPAÑAR y FACILITAR. 27 . en función de la información previa que se disponga al respecto. b)  Facilitar el proceso de duelo necesario y ayudar a aceptar y superar la pérdida para evitar complicaciones y que se convierta en patológico. al personal. en las mismas circunstancias que en el entorno social normalizado. hay que tener en cuenta una serie de características que marcan los objetivos del proceso de ﬁnalización de la atención por parte del centro. •N  o poner limites de tiempo a la familia (“saltarnos los horarios”). Finalización: Fallecimiento Generalmente hay una fase previa. Pautas de actuación en fallecimiento •V  alorar su situación familiar y residencial. Si quiere estar a su lado deberemos respetarlo y si decide no hacerlo habrá que poder ofrecer el traslado a alguna otra habitación. respetar la intimidad también es importante. En el momento de producirse el fallecimiento de la persona usuaria. extendiéndose por lo tanto mas allá de la salida de la persona usuaria fallecida del recinto residencial. más o menos prolongada. respetando la intimidad familiar. las intervenciones del personal profesional de la residencia se dirigen. abarcando además de a ella misma. c) E  l proceso tiene su ﬁnalización. Si tiene familia y desea permanecer a su lado. al resto de las personas usuarias –principalmente las mas allegadas– y al ambiente residencial por lo que supone de alteración de normalidad convivencial. que son los aspectos básicos de los cuidados. Durante la misma. al fallecimiento de la persona usuaria que la caracteriza y diferencia de la pauta de asistencia continuada. •S  i la persona está en habitación compartida sería bueno preguntar al compañero cómo desea acompañar este proceso. en lo que respecta a las actuaciones de la residencia. proporcionando seguridad y compañía. •S  i la persona esta sola. aunque lógicamente deberíamos de estar cerca en los momentos adecuados. Características: a)  El fallecimiento de la persona usuaria tiene repercusión global en el centro. Se plantean dos objetivos prioritarios en el proceso de fallecimiento de la persona usuaria: a)  Ejecutar el protocolo establecido. El objetivo de las mismas es el de facilitar una muerte digna. a sus familiares. por un lado a buscar el alivio de la persona usuaria mediante el control de los síntomas que puedan aparecer o agudizarse y por otro lado. ofreceremos apoyo y ayuda. además de ponerse en marcha el protocolo establecido al efecto en la residencia. Por supuesto habrá que preguntar a la propia persona que está en el proceso de muerte y respetar su decisión por encima de la persona con quien convive en la habitación. cuando ﬁnalizan todas las actuaciones de atención personal y burocráticas que corresponden a la residencia. que haya podido ser recogida de voluntades anticipadas manifestadas por parte de la persona usuaria y de los requerimientos que nos transmitan los familiares.Finalización: Fallecimiento 5. al apoyo e información a los familiares para ayudarles ante la inminente pérdida que van a sufrir.
y por lo tanto. La información transmitida a la familia ayuda a esta a centrarse y hacerse su composición de lugar. mediante la cercanía. aislamiento… • Afrontar las distintas reacciones normales de la familia ante el proceso de duelo. • La comprensión y la información a la familia sobre la normalidad de sus sentimientos y reacciones ante el proceso de duelo. confusión. • Valorar la probable afectación de otras personas usuarias. 28 . •R  esaltar en la comunicación a la familia. falta de aire… percepciones de duda. •E  n muchas ocasiones se cuenta en el centro con información transmitida por la persona usuaria referente a creencias. •L  a circunstancia de la muerte de una persona en la residencia no le priva de sus derechos. •A  yudar desde el ámbito residencial con todo lo relacionado con los trámites con la funeraria. ira. se basa en la comunicación sincera y empatía. •E  s importante para la resolución exitosa de la fase de duelo de los familiares la intervención realizada previamente a la muerte por parte del personal profesional de la residencia. apetito. como PERSONA se debe velar por el cumplimiento efectivo de su derecho a respeto. en su caso. culpabilidad. • Potenciar la formación del personal profesional en el conocimiento técnico. falta de concentración. les ayuda a superar anímicamente rehacer su vida tras la pérdida. naturalidad y normalidad de un proceso que forma parte de la atención del centro residencial. etc.Manual de buena práctica Pautas de actuación en fallecimiento •T  anto si la familia está presente en el momento del fallecimiento como si no lo está habrá que respetar la expresión de las emociones favoreciendo la intimidad. sus fases. dignidad. especialmente las iniciales ante el hecho luctuoso como pueden ser la conmoción. Dicho ambiente facilitador se basa en la información. temor… y comportamientos como trastornos del sueño. •R  econocer al proceso de duelo como algo necesario y que provoca reacciones en la familia que se maniﬁestan normalmente por medio de sentimientos de tristeza. mecanismos para afrontar su propio proceso y modos de comunicación con la familia en proceso de duelo. preferencias. la necesidad de un tiempo para la superación del mismo. Serenidad y acercamiento respetando las decisiones de cada uno y poder darles la oportunidad para expresar su dolor y hablar de su propia muerte si así lo desean. ansiedad. privacidad e intimidad. la voluntad expresada por parte de la persona usuaria a través del documento de Voluntades Anticipadas. soledad… sensaciones físicas como opresión gástrica y torácica. •N  o nos podemos olvidar de acompañar al personal en la vivencia de estos procesos. negación. la escucha. •E  l abordaje de la intervención con la familia de la persona fallecida. No solamente expresando cercanía y respeto sino dándoles la formación necesaria para poder afrontar esta parte de la vida de las personas usuarias. la transmisión de serenidad y acercamiento. •E  n aquellas circunstancias de fallecimiento de alguna persona usuaria sin familiares o personas allegadas se debe procurar el acompañamiento por parte de la residencia y la gestión de un entierro digno. ira-rabia. •S  e debe tener en cuenta. el apoyo. ritos. • Generar un ambiente residencial que propicie la participación voluntaria de las personas en los actos inherentes al proceso de ﬁnalización por fallecimiento de la persona usuaria. especialmente las más cercanas para establecer pautas de intervención acompañamiento. disposiciones… recogida previamente a la muerte.
O. -L  a Ley 5/1996. de 11 de abril. (B.El  Decreto 40/1998. del Gobierno Vasco. de 18 de octubre. 110. Normativa Autonómica -L  ey Orgánica 3/1979. (B. del Gobierno Vasco. 63.V núm. 218. de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia (B. de 4 de diciembre. por la que se regula el servicio público foral de residencias para personas mayores dependientes (B. 66. de 14 de diciembre. de 16 de diciembre.V núm.V núm. del Parlamento Vasco. . por el que se regula la autorización. de 12 de junio de 2000).E. -L  ey 20/1997. del Gobierno Vasco.V núm.B.V núm.P. núm.P. de 2 de abril de 1998). -D  ecreto 68/2000.O. -E  l Decreto 64/2004. (B.P.P. Estatuto de de Autonomía del País Vasco.O. de 24 de diciembre de 1997). para la Promoción de la accesibilidad de los minusválidos.O.P. 246. de 10 de diciembre de 1983).V núm. homologación e inspección de los servicios sociales en la Comunidad Autónoma del País Vasco. del Parlamento Vasco. de 23 de abril de 2004).O. 306.Normativa Normativa Normativa Estatal -L  ey 39/2006. por el que se aprueba la carta de derechos y obligaciones de las personas usuarias y profesionales de los servicios sociales en la Comunidad Autónoma del País Vasco y el régimen de sugerencias y quejas. del Gobierno Vasco. (B. de 15 de diciembre de 2006). 29 .V núm.O. de 22 de diciembre de 1979) -L  ey 27/1983. de 10 de marzo. ediﬁcaciones y sistemas de información y comunicación. de 26 de diciembre de 2005).P. de 18 de diciembre. (B.O. núm. sobre los servicios sociales residenciales para la tercera edad.P.El  Decreto 41/1998. (B. de 18 de octubre. de 12 de noviembre de 1996).E. . (B. espacios públicos. por el que se aprueban las normas técnicas sobre Normativa Foral -L  a Norma Foral 11/2005. condiciones de accesibilidad de los entornos urbanos. de Relaciones entre las Instituciones Comunes de la Comunidad Autónoma y los Órganos Forales de sus Territorios Históricos. (B. 299. de 10 de marzo. 76.O. de 6 de abril. de 7 de abril de 1998). de las Juntas Generales de Bizkaia. del Parlamento Vasco. registro.O.O. 182. de Servicios Sociales. nº 244.
31 . IFAS. - Manual de buena praxis para auxiliares en residencias de personas mayores. Servicios sociosanitarios. Diputación Foral de Bizkaia. - Criterios de calidad asistencial en servicios sociosanitarios para personas mayores. - Intervención psicosocial en Gerontología. Sociedad española de Gerontología y Geriatría. Servicios sociales y sanitarios.Bibliografía Bibliografía - Manual de buena práctica para residencias de personas ancianas. - Ponencia sobre aspectos éticos en la atención a las personas mayores en el entorno residencial. Diputación Foral de Alava. EULEN. - Manual de buena práctica. Cáritas. - Gestión asistencial de residencias de personas mayores. - Proceso de ingreso y adaptación en residencias de personas mayores. Centros residenciales de tercera edad en Bizkaia. presentada por María Jesús Goikoetxea en la Topaketa nº10 organizada por el Departamento de Acción social de la DFB de 20 de enero de 2006. Universidad de Deusto. - Residencias para personas mayores. EULEN. Sociedad española de Gerontología y Geriatría.
Manual de buena práctica 32 .
Los servicios sociales fomentarán la solidaridad como valor inspirador de las relaciones entre personas y los grupos sociales. El análisis de las necesidades.. religiosas o de otro tipo.SOCIALIZACION: Sensibilizar a la opinión pública en las cuestiones relativas a las personas mayores dependientes. Principios de intervención en los servicios sociales Anexo I. cuando su naturaleza lo permita.BILINGÜISMO: Garantizar los principios que rigen en la normativa reguladora del régimen lingüístico de las administraciones públicas. y con independencia de la actividad libre de entidades debidamente autorizadas. 9.MULTICULTURALIDAD: Garantizará las características culturales de las personas usuarias. sin que esto signiﬁque gratuidad del servicio. 5. responderá a criterios de máxima descentralización hacia los órganos e instituciones mas cercanas a la población. con especial apoyo al desarrollo del voluntariado y la acción comunitaria.RESPONSABILIDAD PUBLICA: El sistema de servicios sociales es responsabilidad pública. Es de prestación directa. 2.. 6. 33 .COHESIÓN SOCIAL y SOLIDARIDAD: En la organización y prestaciones no se produzcan distin- gos por la diferencia de origen social.. por medios propios o mediante la intervención concertada con la iniciativa privada o convenida con otras Administraciones Públicas. Para la prevención y superación de las discriminaciones existentes en el seno de nuestra sociedad se adoptarán medidas de acción positiva y políticas de igualdad de trato y oportunidades..COORDINACIÓN y COOPERACIÓN: Entre las Administraciones intervinientes en el sector.. formación y prevención con la población en general y con las personas usuarias o previsibles demandantes del servicio.. responsabilidad que constituye la garantía del derecho de la ciudadanía a dichos servicios. determinará las actuaciones y servicios que deban ejecutarse de acuerdo con los servicios disponibles. sin discriminación por razones raza. debiendo atenderse a las necesidades sociales de una forma integral.  Principios de intervención en los servicios sociales 1.PLANIFICACIÓN: Los poderes públicos actuarán conforme a los criterios de programación y prioridad de los recursos afectos a sus respectivas competencias. atendiendo la situación sociolingüística de la zona donde se encuentre la residencia y a los derechos lingüísticos de las personas usuarias. 4.. 8. 3. en condiciones de igualdad y equidad... La ciudadanía tendrá derecho a los servicios sociales. sexo. así como de la problemática social y de sus causas. en especial las derivadas de su libertad de conciencia y religiosa. siempre que sean compatibles con el funcionamiento del servicio y respeten los derechos humanos.Anexo I.…. la prestación de los servicios sociales. 11.IGUALDAD y UNIVERSALIDAD: Garantía del acceso de todas las personas a los servicios residenciales. 10. sean de ámbito sanitario o asistencial.. de acuerdo con lo previsto en la normativa en vigor. 7. realizando una política de información. local o de los demás agentes activos en esta actividad.DESCENTRALIZACIÓN: Atendiendo al principio de proximidad. y se trate de la administración autonómica. capacidad económica o por la diferencia de ideas políticas.CORRESPONSABILIDAD: La Administración Foral las personas usuarias del servicio aportarán los correspondientes medios ﬁnancieros.PREVENCIÓN: Los servicios sociales se aplicarán.. en orden a superar las causas de marginalidad. cultural. de forma prioritaria a la prevención de las causas que producen la marginación o limitan el desarrollo de la vida autónoma.
adaptada a las necesidades de cada una de ellas. ambientales..PARTICIPACIÓN: Se deberá potenciar al máximo posible la participación de las personas residentes en las actividades y funcionamiento de los centros residenciales. que les habilite para el cumplimiento de las exigencias propias de la prestación del servicio.NORMALIZACION: El género de vida de las personas residentes se deberá ajustar a la conducta y pautas de comportamiento típicas de las personas de su edad y consideradas normales por la ciudadanía. convivenciales. no prestándose mas asistencia tutelar que la que la estrictamente exigida por su grado de dependencia física o psíquica. social.ATENCIÓN PERSONALIZADA: Se prestará a las personas residentes una atención personalizada. 18.PROFESIONALIZACIÓN: Los/las responsables y el resto del personal deberán poseer la cualiﬁcación técnica correspondiente a su nivel profesional.AUTONOMIA: Se deberá fomentar al máximo la autonomía de las personas residentes.INTEGRACIÓN: Se procurará el mantenimiento de las personas residentes en el entorno comunitario habitual... 34 . que les permita desarrollar su vida familiar..Manual de buena práctica 12. que deberá integrar los aspectos sanitarios. política y cultural. psicológicos.GLOBALIDAD: Se deberá tender a la consecución de un modelo de atención global de salud y bienestar. 16... sociales. 15. culturales y otros análogos de la vida de las personas residentes. 14. 13. 17.
a) P  oder elegir su propio estilo de vida. 4... Poder darse de baja en el servicio si así lo e)  desea. con pleno respeto de su individualidad y de sus necesidades personales.. Derechos y obligaciones de las personas usuarias de los servicios sociales Anexo II. c) D  el tipo de necesidades a las que se da respuesta en este ámbito de aplicación. e) S  er atendidas en plazos de tiempo razonables. orientación sexual. 35 .Anexo II. 5. d)  De las vías de acceso a los servicios.. incluida la disposición a asumir ciertos niveles de riesgo calculado. a)  Ser atendidas con respeto.PRIVACIDAD: Derecho a preservar su intimidad personal y relacional.ACCESO A INFORMACIÓN: Derecho a disponer de cuanta información resulte necesaria para acceder a los servicios y prestaciones de la red de protección social. De la variedad de servicios y prestaciones. c) P  oder rechazar participación en actividades. h) D  e las tarifas aplicables a los servicios y la forma como se calculan. participar en la adopción de decisiones y ser respetadas en sus opciones.. incluyendo los datos de los que hayan tenido conocimiento sobre las personas usuarias de los servicios sociales. en toda circunstancia. Acceder a información completa comprensib)  ble y adaptada a sus necesidades especiales. atendiendo a factores culturales y religiosos y no ser objeto de discriminación por razón de sexo. c)  Ser atendidas con respeto a sus necesidades. servicios o tratamientos. si es posible sus preferencias. y hacer de ellos el uso mas adecuado y óptimo. b)  Ser atendidas de forma individualizada y personalizada. 3. Poder acceder a los cauces de presentación d)  de sugerencias y quejas o cualquier otra vía de recurso administrativo o judicial prevista en la normativa vigente.DIGNIDAD: Reconocimiento del valor intrínseco de las personas. i) D  e la obligación de proceder a la evaluación de sus necesidades y establecer un plan individual de atención.AUTONOMIA: Posibilidad de pensar y actuar de forma independiente. a) D  e los derechos y obligaciones. 2. raza… d)  Ser atendidas en las debidas condiciones de seguridad e higiene. De la medida en que pueden elegir tanto g)  la naturaleza de los servicios. estado civil.CONFIDENCIALIDAD: Derecho a que los datos de carácter personal (expediente u otro documento) sean tratados con respeto a lo previsto en la Ley de Protección de Datos de Carácter Personal. e)  f) D  e los criterios de acceso a los servicios. corrección y comprensión en relaciones verbales y físicas. Del servicio que pueden contactar en caso j)  de urgencia. edad. De las competencias de las administraciob)  nes públicas. en particular del sistema de servicios sociales.  Derechos y obligaciones de las personas usuarias de los servicios sociales DERECHOS: 1. como de la frecuencia y grado de intensidad de su intervención.
funcionales y de personal previstos en la normativa aplicable. c)  Que se promueva la calidad mediante evaluaciones internas y externas. Presentar denuncias relativas al funcionae)  miento de los centros y servicios.PARTICIPACIÓN: Tomar parte activa directamente o a través de representantes... b)  Copia a usuarios y familiares. e) I nformación de los resultados. Intervenir mediante el procedimiento de d)  sugerencias y quejas. b)  c) E  star acompañadas si lo desean en las entrevistas para evaluar necesidades y elaborar el PAI.CONOCIMIENTO Y DEFENSA DE SUS DERECHOS: Derecho a acceder a los cauces de información. funcionales y de personas. d)  Designar profesional referente. b)  c) I ntervenir por medio de los órganos de participación. en la organización y funcionamiento de los servicios sociales de las que son usuarias. f)  Indicar fecha y hora de revisión del plan. individual o colectiva.Manual de buena práctica k) D  el nombre y apellidos de las personas que les atienden. n)  Del contenido de su expediente. e) I ndicar teléfono contacto. c) D  escribir servicios. adecuada. en todas las decisiones que le afecten de forma directa o indirecta. 8. f) Q  ue se proceso de mejora continua sobre los requisitos materiales. 36 . o)  De que la información debe ser plenamente accesible. sugerencias y quejas que permitan el ejercicio efectivo de los derechos. d)  Recabar información. a) T  ener en cuenta la descripción de las propias personas usuarias.. adaptada a sus necesidades… 6.CALIDAD DE SERVICIO: Cumplimiento de los requisitos materiales. c) T  ener en cuenta las ayudas del apoyo informal y su capacidad de hacerlas. Derecho a designar por escrito persona de e)  conﬁanza o representante. Que se publiquen resultados de las inspecd)  ciones y evaluaciones.PLAN INDIVIDUAL DE ATENCIÓN (PAI): Ajustado a las necesidades detectadas mediante evaluación. 9. a) P  articipar en la elaboración de sus necesidades. a) P  lan escrito.FACILITAR INFORMACIÓN: Transmitir información necesaria y veraz para proceder a la evaluación de las necesidades y elaboración de PAI. participación. a) Q  ue se ejerza las funciones de autorización registro y homologación. a) S  er informadas efectivamente de sus derechos. Ser informadas y facilitar acceso a sugerend)  cias y quejas así como a recursos previstos en normativa.. Disponer por escrito del PAI. detallada. 10. OBLIGACIONES : 1. b)  Tener en cuenta la descripción de las personas cuidadoras. g)  Indicar tarifas correspondientes. Que las decisiones se correspondan con e)  necesidades y si es posible atiendan a sus preferencias. transmitida verbal y/o escrita. comprensible y adaptado a las necesidades.. Participar en el PAI. de fácil comprensión. en su caso. de otros servicios públicos. 7.EVALUACIÓN DE NECESIDADES: Con el ﬁn de garantizar su acceso a servicios y prestaciones más adecuadas para las mismas. prestaciones y personas que los dan. l)  De los resultados obtenidos por los servicios en inspecciones y evaluaciones de calidad.. m)  De los resultados de la evaluación de sus necesidades y de la gama de servicios y prestaciones que se consideren mas adecuados a las mismas. b)  Que se publiquen los requisitos materiales y funcionales de forma eﬁcaz.
5. 37 .CUMPLIR NORMAS DE CONVIVENCIA: Guardar las normas de convivencia y respeto mutuo en los servicios y centros de servicios sociales.CUMPLIR NORMAS DE REGIMEN INTERIOR: Conocer y cumplir las normas reguladoras de la organización y del funcionamiento de los servicios y centros de servicios sociales de los que son usuarios. edad. 3.. nivel económico. estado civil. psíquica o sensorial.ABONAR PRECIO: Abonar el precio público de la prestación y.... tuvieran conocimiento.. 6. por cualquier razón. 4. Mantener un comportamiento de no discriminación por razón de sexo. 7. pertenencia a minoría étnica.Anexo II. en su caso.RESPETO A FECHAS: Respetar las fechas y horas establecidas o acordadas para prestarles el servicio. ideología. creencia.RESPETO A INSTALACIONES: Respetar y utilizar correctamente los bienes muebles y las instalaciones de los centros de servicios sociales. Derechos y obligaciones de las personas usuarias de los servicios sociales 2. a realizar el aseguramiento de la deuda en que puedan incurrir. discapacidad física. en particular los de dignidad y privacidad de todas las demás personas usuarias y profesionales de los servicios.. orientación sexual. o por cualquier razón personal o social. así como el derecho de conﬁdencialidad de la información de la que. nacional. lingüística.RESPETO A RESTO DE USUARIOS Y PERSONAL: Respetar todos los derechos.
Manual de buena práctica 38 .
.CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA: Conocer y cumplir la normativa vigente en el ámbito de los servicios sociales y en particular las normas reguladoras de la organización y del funcionamiento de los servicios y centros de servicios sociales en los que ejercen su actividad.LABORALES: Obligaciones que en el ámbito laboral o de función pública les impongan la legislación y los convenios colectivos o acuerdos reguladores de empleo que resulten aplicables.DIGNIDAD: Reconocimiento de su valor intrínseco como personas. pudiera conllevar una vulneración de derechos. 4.DEBER DE COMUNICACIÓN: Poner en conocimiento de la autoridad competente cualquier situación. 4.Anexo III.. homologación e inspección en garantía del cumplimiento de los requisitos materiales. 3. Presentar denuncias relativas al funcionamiento que sean consideradas para la iniciación o no de procedimientos de inspección o control conforme a lo previsto en Decreto 40/1998 de Gobierno Vasco. 2. Derechos y obligaciones de las personas profesionales de los servicios sociales Anexo III. Que promuevan la mejora de calidad de los d)  servicios mediante evaluaciones internas y externas. que en su opinión y basándose en elementos de valoración de los que disponen.FORMACIÓN: Acceder a información y orientación inicial para facilitar adaptación a las características del servicio o centro y beneﬁciarse de formación profesional continua y de reciclaje. Pueden instar a Administración o entidades a: a) Q  ue ejerzan las funciones que les corresponda en materia de autorización..CUMPLIMIENTO NORMAS DE CONVIVENCIA: Guardar las normas de convivencia y respeto mutuo en 39 ... en sus relaciones con las personas usuarias y sus acompañantes y las demás personas profesionales.LABORALES: Reconocimiento de todos los derechos que en el ámbito laboral o de la función pública le reconozca la legislación y los convenios colectivos o acuerdos reguladores de las condiciones de empleo que resulten aplicables. 2.  Derechos y obligaciones de las personas profesionales de los servicios sociales DERECHOS: 1. Ser tratadas con el máximo respeto. OBLIGACIONES : 1.CALIDAD DE SERVICIO: Disponer de los medios necesarios para garantizar la prestación de un servicio en condiciones que respondan a criterios de calidad exigidos por la normativa correspondiente. funcionales y de personal se consideren en continuo proceso de revisión y siempre susceptibles de mejora. Que se publiquen resultados de las inspece)  ciones y evaluaciones. con corrección y comprensión tanto por los responsables del servicio como por parte de las personas usuarias y sus acompañantes. f) Q  ue los requisitos materiales. funcionales y de personal. Que se les informe adecuadamente de estos b)  requisitos. registro. 3..PARTICIPACIÓN: participar en los órganos consultivos previstos en la Ley de Servicios Sociales... c) Q  ue se ponga a su disposición manuales de buena práctica profesional que orienten sobre las pautas de actuación mas adecuadas al correcto desempeño de sus funciones.. 5.
.RESPETO A FECHAS Y PLAZOS DE INTERVENCIÓN: Respetar las fechas. el derecho a la dignidad y privacidad de todas las demás personas profesionales y usuarias de los servicios sociales. lingüística. así como del derecho de conﬁdencialidad de la información personal a la que tengan acceso por razón del ejercicio de sus funciones o por cualquier otra razón. creencia. 7. criterios y decisiones c)  que las personas usuarias tomen por sí mismas o a través de su representante legal. 5.. 8.COMUNICACIÓN DE IRREGULARIDADES: Poner en conocimiento de los responsables las irregularidades o anomalías que observen en el funcionamiento. nacional. e) E  n caso de derivación de la persona usuaria a otro servicio.RESPETO A LAS INSTALACIONES: Respetar y utilizar correctamente los bienes muebles y las instalaciones. Las personas profesionales tienen la obligad)  ción de facilitar la participación en la deﬁnición de la intervención profesional a realizar. ajustarse a los plazos máximos previstos en el Decreto 64/2004 de Gobierno Vasco. b)  Mantener un comportamiento de no discriminación por razón de sexo. ideología. a) D  eberán hacer uso responsable de la información relativa a la persona usuaria. horas y plazos que se hayan establecido o acordado con las personas usuarias para las distintas intervenciones y.Manual de buena práctica los servicios y centros y en cualquier otro lugar relacionado con sus actividades. justiﬁcando su necesidad y solicitando su consentimiento para utilizarla cuando sea necesario para una intervención y efectiva en los términos previstos en la Ley de Protección de Datos de Carácter Personal. siendo respetuosas en la obtención de la misma.RESPETO A LAS PERSONAS: Respetar todos los derechos reconocidos en Decreto 64/2004 de Gobierno Vasco y en particular. la organización o las instalaciones del centro. discapacidad física. tendrá la obligación de hacerlo de la manera más favorable para aquella. 40 . pertenencia a minoría étnica. o por cualquier razón personal o social. estado civil. Respetar las opiniones. en todo caso.. nivel económico.. 6. edad. orientación sexual. psíquica o sensorial.
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References: artículo 19
 artículo 24
 resolución 
 resolución 
 Real Decreto 
 resolución 
 artículo 17
 resolución