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Timestamp: 2018-12-10 05:30:10+00:00

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Begabtenförderung in Sachsen-Anhalt | KARG Fachportal Hochbegabung
1.1 Allgemeine Angaben zum Schulsystem
Schulstufenbezogene Orientierungsfunktion beim Übertritt von der Grundschule in die Sekundarstufe (z. B. Orientierungsstufe, Förderstufe)
Dauer der Grundschule (in Jahren)
Weiterführende Schulformen
Sekundarschule führt zum Hauptschul- und zum Realschulabschluss
Schulzeit bis zum Abitur in Jahren (nach Schulform)
Gymnasium: 12 Jahre
Gesamtschule: 12 / 13 Jahre
Zentrale Aufgabenstellungen beim Abitur
1.2 Rahmenbedingungen für die Begabtenförderung im Elementarbereich
1.2.1 Gesetzliche Regelungen
Aussagen zur Förderung besonders begabter Kinder in der Kita-Gesetzgebung
§ 5 Abs. 2c Gesetz zur Förderung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Tagespflege des Landes Sachsen-Anhalt (Kinderförderungsgesetz - KiFöG):
"Die Eltern sind über die Ergebnisse der Sprachstandsfeststellung zu informieren. Bei Kindern, bei denen ein herausgehobener Entwicklungsstand festgestellt wird, unterrichtet die Tageseinrichtung mit Einwilligung der Eltern die für den Wohnort des Kindes zuständige Grundschule über den Entwicklungsstand des Kindes."
1.2.2 Bildungs- und Erziehungsplan oder Orientierungsplan
Aussagen zum Erkennen / zur Förderung besonders begabter Kinder im Bildungs- und Erziehungsplan
1.3 Rahmenbedingungen für die Begabtenförderung im Schulbereich
1.3.1 Allgemeine gesetzliche Regelungen
Regelungen zur Förderung besonders begabter Kinder im Schulgesetz
§ 1 Abs. 1 Satz 2 Schulgesetz des Landes Sachsen-Anhalt (SchulG LSA):
"Insbesondere hat jeder junge Mensch ohne Rücksicht auf seine Herkunft oder wirtschaftliche Lage das Recht auf eine seine Begabungen, seine Fähigkeiten und Neigungen fördernde Erziehung, Bildung und Ausbildung."
§ 1 Abs. 3 Satz 1 und 2 SchulG LSA: "Die Schule hat die Pflicht, die individuellen Lernvoraussetzungen und Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen. Schülerinnen und Schüler sind bei Bedarf zusätzlich zu fördern, um einen ihren Fähigkeiten entsprechenden Schulabschluss zu erlangen."
1.3.2 Regelungen zur frühen Ein­schu­lung und zur flexiblen Schuleingangsphase
Mindestalter zur frühen (vorgezogenen) Einschulung
Stichtagsregelung zur frühen (vorgezogenen) Einschulung
Kinder, die bis zum 30. Juni das 5. Lebensjahr vollenden, können auf Antrag der Eltern mit Beginn des Schuljahres in die Schule aufgenommen werden, wenn sie die für den Schulbesuch erforderlichen körperlichen und geistigen Voraussetzungen besitzen und in ihrem sozialen Verhalten ausreichend entwickelt sind. (§ 37 Abs.1 Satz 2 SchulG LSA)
Flächendeckend für alle Grundschulen im Land Sachsen-Anhalt, verbindlich geregelt in § 4 Abs. 3 Satz 1 und 2 SchulG LSA:
"Der 1. und der 2. Schuljahrgang der Grundschule bilden die Schuleingangsphase. Der Besuch kann entsprechend der Lernentwicklung einer Schülerin oder eines Schülers ein bis drei Jahre Schuljahre dauern."
Mindestalter zur Einschulung in die flexible Schuleingangsphase
Sonstige Regelungen zur frühen Einschulung oder flexiblen Schuleingangsphase
Informationsquellen zur frühen Einschulung und zur flexiblen Schuleingangsphase
Broschüre des Kultusministeriums: "Die Schuleingangsphase in Sachsen-Anhalt, Anregungen zur pädagogischen Gestaltung" 2009:
www.gsv-lsa.de/images/pdf/hrsep09.pdf
1.3.3 Regelungen zum Überspringen
Klassenstufen, die nicht übersprungen werden dürfen
Begrenzungen beim Überspringen: Häufigkeit
Begrenzungen beim Überspringen: Klassenstufen
Verfahrensweisen bzw. pädagogische Konzepte zum Überspringen
Einzelfallentscheidung des Landesschulamtes auf Antrag der Eltern, Beschluss der Klassenkonferenz notwendig, teilweise unterstützende Begutachtung durch Schulpsychologen, auf Wunsch der Eltern Beratung durch Koordinierungs- und Beratungsstelle für Hochbegabtenförderung am LISA.
Regelungen zur Teilnahme am Unterricht höherer Klassen
Einzelfallentscheidungen des Landesschulamtes auf Antrag der Eltern, Beschluss der Klassenkonferenz, teilweise unterstützende Begutachtung durch Schulpsychologen, auf Wunsch der Eltern Beratung durch die Koordinierungs- und Beratungsstelle für Hochbegabtenförderung am LISA
Statistiken zum Überspringen
Nutzung jahrgangsübergreifender Konzepte als Element der Begabtenförderung
2.1 Zuständigkeit und Ansprechpartner
Ministerium / Senatsbehörde mit Zuständigkeit für Kindertagesstätten / Kindertagesbetreuung
Für Hochbegabtenförderung zuständiges Referat
2.2 Angebote und Programme für die Begabtenförderung im Elementarbereich
Angebote bzw. Programme zur Begabtenförderung im Elementar- und Vorschulbereich (in Verantwortung des Landes)
Netzwerke von Konsultationseinrichtungen / Kompetenzzentren mit Schwerpunkt Begabtenförderung (in Verantwortung des Landes)
Sonstige Netzwerke/Kooperationen zur Begabtenförderung
3.1 Zuständigkeit und Ansprechpartner
Übergeordnetes Referat mit Zuständigkeit für Hochbegabtenförderung
Referat 23 (Inklusion, Grundschulen, sonderpädagogische Förderung, Begabtenförderung, Wettbewerbe)
Dr. Karin Greve
Tel: 0391 567-3736
E-Mail: karin.greve@mk.sachsen-anhalt.de
Zuständigkeit für Hochbegabtenförderung im Bereich Grundschule
Landesweite Koordinierungs- und Beratungsstelle
Leitung: Annett Worch
Hauptseminarleiterin für das Lehramt an Gymnasien
Tel.: 0345 7779748
E-Mail: annett.worch@lisa.mk.sachsen-anhalt.de
Beratung: Cornelia Schmidt
Tel.: 0345 2042258 (mi + do 08:00 Uhr - 16.00 Uhr)
E-Mail: cornelia.schmidt@lisa.mk.sachsen-anhalt.de
Zuständigkeit für Hochbegabtenförderung im Bereich Sekundarstufe
3.2 Übergeordnete Aspekte der schulischen Begabtenförderung
3.2.1 Rahmenkonzept und übergeordnete Programme oder Projekte
Rahmenkonzept / Gesamtdarstellung zur Hochbegabtenförderung
RdErl. des MK Begabtenförderung vom 21.3.2011 (SVBl. LSA S. 128)
www.mk-intern.bildung-lsa.de/Bildung/er-begabtenfoerderung.pdf
Schulnetzwerke oder besondere Projekte / Programme für die schulische Begabtenförderung
- Schulen mit genehmigten inhaltlichen Schwerpunkten (10 Schulen, inhaltliche Schwerpunkte: Musik, Kunst, Sprachen, Sport oder mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Schwerpunkte)
- Netzwerkschulen zur Begabtenförderung, derzeit 14 Schulen, bestehend aus Grundschulen und Gymnasien
3.2.2 Übergänge
Angebote bzw. Programme zum Übergang Elementarbereich - Grundschule für besonders begabte Kinder (in Verantwortung des Landes)
Angebote bzw. Programme zum Übergang Grundschule - weiterführende Schule für besonders begabte Kinder (in Verantwortung des Landes)
Angebote zum Frühstudium
- Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg
- Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fachhochschule Harz
Zusätzliche Fi­nan­zie­rung durch Lan­des­mit­tel
Zusätzliche Finanzierung des Frühstudiums aus Landesmitteln
Kooperationen zwischen Schulen und Universität
Koordination des Frühstudienangebotes
1. Von der Schule und dem Beauftragten des Rektors für Angelegenheiten der Frühstudierenden werden besonders begabte, ausgewählte Schülerinnen und Schüler als Frühstudierende gemäß § 7 Abs. 3 der Grundordnung der Universität zu den Lehrveranstaltungen der Universität zugelassen.
2. Die eingeschriebenen Frühstudierenden erhalten Zugang zu Materialien und Informationsquellen wie die ordentlich eingeschriebenen Studierenden.
3. Die Frühstudierenden können an den einvernehmlich zwischen der Schule, dem Beauftragten des Rektors für Angelegenheiten der Frühstudierenden und der jeweiligen Fakultät ausgewählten Lehrveranstaltungen teilnehmen und die entsprechenden Prüfungen ablegen.
4. Es werden keine Gebühren gemäß § 2 Abs. 2 Nr. 4 der Allgemeinen Gebührenordnung der Universität erhoben.
Begleitung/Betreuung im Frühstudium
Anrechnung von Leistungen auf späteres Studium
- Die erworbenen Leistungsnachweise werden bei einem späteren Studium an der Universität anerkannt.
- Fehlleistungen werden bei einem späteren Studium an der Universität nicht berücksichtigt.
Sonstige vom Land verantwortete Programme bzw. Projekte für den Übergang Schule - Beruf/Hochschule für besonders begabte Schülerinnen und Schüler
- Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkten: Kooperation mit Hochschulen (Prime-Gymnasien)
- MINT-Schulen
3.3 Angebotsformen in der schulischen Begabtenförderung
Schulen mit genehmigten inhaltlichen Schwerpunkten (Sprachen, Musik, Kunst, Sport und mathe.-naturwiss.-technischer Schwerpunkt)
Schulträger (nicht-öffentliche Trägerschaft)
Grundschule bzw. Primarstufe
Regelangebot?
Spezialangebot?
Es handelt sich um ein spezielles Angebot für besonders und hoch begabte Schülerinnen und Schüler (spezielle Kurse oder Klassen, Schulen mit besonderer Ausrichtung).
Spezifische Zielgruppe?
Erläuterungen zur Zielgruppe
Es handelt sich um ein Angebot zur besonderen Förderung spezifischer Begabungsbereiche (sprachlich, mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch, sportlich, musisch, künstlerisch).
Aufnahmeverfahren?
Verfahren und Kriterien für eine Aufnahme
Gemäß der Verordnung über die Aufnahme in Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkten vom 17. Juni 2010 (GVBl.LSA, S. 364) werden in Sekundarschulen und Gymnasien mit einem von der obersten Schulbehörde genehmigten inhaltlichen Schwerpunkt Schüler mit besonderen mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen, sprachlichen, künstlerischen oder sportlichen Fähigkeiten und Neigungen unterrichtet. Die Aufnahme erfolgt grundsätzlich in den 5. und 7. Schuljahrgang. Aufnahmevoraussetzungen sind mindestens mit "gut" bewertete Leistungen im Fach des inhaltlichen Schwerpunktes und die Teilnahme an einer Eignungsprüfung. Zusätzliche Voraussetzung für die Sportsekundarschulen, die Sportgymnasien und den sängerischen Bereich der Gymnasien mit einem musikalischen Schwerpunkt ist jeweils eine ärztliche Unbedenklichkeitsbescheinigung.
Insgesamt besuchen ca. 3800 Schülerinnen und Schüler im LSA (pro Jahr) die Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkt.
Siehe Broschüre "Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkten in Sachsen-Anhalt":
www.mk-bereich.sachsen-anhalt.de/presse/publikationen/2008/[...]
Internatsangebot
Lehrkräfte mit den Fächerkombinationen in der betroffenen Schulform.
Nutzung von Fort- und Weiterbildung
Jährliche Fortbildungsangebote durch das Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung.
Besondere Ressourcenausstattung für Begabtenförderung
Finanzierung zusätzlicher Ressourcen für Begabtenförderung aus öffentlichen Mitteln
Art / Umfang der Ressourcen
Netzwerkschulen Begabtenförderung
öffentliche und freie Träger, CJD
Siehe RdErl. des MK Begabtenförderung vom 21.3.2011, SVBl. LSA S. 128:
Vergabe des Gütesiegels "Begabungsfördernde Schule" durch das Kultusministerium ab Schuljahr 2011-12 auf Antrag der jeweiligen Netzwerkschule und nach Prüfung durch das LISA
in der Grundschule im Rahmen der Schuleingangsphase der Schule
Teilweise möglich, CJD bietet dies an, siehe auch Gymnasien mit inhaltlichem Schwerpunkt, Grundschulen nicht
Schulspezifische Qualifikation, spezifisches Zusatzzertifikat von 2 Lehrkräften je Netzwerkschule zum "Lernbegleiter Begabungsförderung"
Fortlaufende Angebote des LISA, Zusatzqualifikation des LISA im Rahmen der Netzwerkbildung der dafür benannten derzeit 14 Schulen
- 2 Anrechnungsstunden für die 2 Lernbegleiter (je 1 Stunde pro Lehrkraft) je Schule
- besonderes Fortbildungsangebot für diese Lehrkräfte
Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt
www.bildung-lsa.de/themen/hochbegabungsfoerderung/[...]
Begabtenförderung im Land Sachsen-Anhalt - Netzwerkschulen:
1. Latina "August Hermann Francke"
Franckeplatz 1, Haus 41
0345/4781100
0345/4781200
info@latina-halle.de
2. Grundschule U.v. Hutten
Huttenstraße 40
0345-1200702
0345- 6854454
leitung@gs-hutten.bildung-lsa.de
3. Georg-Cantor-Gymnasium Halle
0345/6903156
0345/6903157
schulleitung@cantor-gymnasium.de
4. Friedrich-Ludwig-Jahn Grundschule
Jahnweg 1-3
03461-813235
034618 45909
kontakt@gs-jahn-leuna.bildung-lsa.de
5. Werner-v.-Siemens-Gymnasium Magdeburg
0391/2537945
0391/2537906
schulleitung@siemens.md.st.schule.de
6. Grundschule "An der Heide"
Winklerstr. 4 Str.37
0340/517502
leitung@gs-mosigkau.bildung-lsa.de
7. Gymnasium "Philanthropinum" Dessau
Friedrich-Naumann-Str. 2-3
06844 Dessau/Roßlau
0340/212550
0340/2400783
sekretariat.philan@dessauer-schulen.de
8. Gerhart-Hauptmann-Gymnasium Wernigerode
Westernstraße 29
03943/632873
03943/633048
ghauptmanngym@hotmail.com
9. Gymnasium Stadtfeld Wernigerode
Ernst-Pörner-Str. 15
03943/22055
schulleiter@gymnasium-stadtfeld.de
10. Grundschule "A.-H.-Francke" Wernigerode
03943/633157
03943/905511
gsfranke@t-online.de
03941/443098
GS-Goethe@t-online.de
12. Christophorusschule
034425/21486
13. GS "Erich Kästner"
Waldring 112
03904 43280
GS_E.Kaestner@t-online.de
14. Landesschule Schulpforta
06628 Bad Kösen / OT Schulpforte
03 44 633 5171
westermeyer@schulpforte.de
4. Außerschulische Angebote, Schülerwettbewerbe
4.1 Akademie-Angebote und Feriencamps
Information zu Deutschen Schülerakademien (DSA)
Angebot von Deutschen JuniorAkademien (DJA)
Information zu Deutschen JuniorAkademien (DJA)
Teilnehmerzahlen DJA
Sonstige Akademie- oder Ferienkursangebote zur Hochbegabtenförderung (in Verantwortung oder mit (Teil-)Finanzierung des Landes)
Spezialistenlager, siehe RdErl. des MK Begabtenförderung vom 21.3.2011:
Beschreibung/Auflistung jährlich aktualisiert im Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt unter:
4.2 Weitere außerschulische Angebote
Sonstige außerschulische Angebote für Hochbegabte aus öffentlichen Mitteln
Korrespondenzzirkel, Kreisarbeitsgemeinschaften -
siehe RdErl.des MK Begabtenförderung vom März 2011:
Beschreibung und Auflistung jährlich aktualisiert im Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt:
Schülerlabore im Land Sachsen-Anhalt - siehe Landesbildungsserver:
www.bildung- www.bildung-lsa.de/themen/hochbegabungsfoerderung/[...]
www.na-los-netzwerk.de/
www.tecnopedia.de/info/ihk-regional/sachsen-anhalt/magdeburg/
Es gibt grundsätzliche Rahmensetzungen des Kultusministeriums zur Finanzierung von Korrespondenzzirkeln, Kreisarbeitsgemeinschaften, Spezialistenlagern und Wettbewerben, die dem Landesverwaltungsamt als Handlungsgrundlage vorliegen. Die konkrete finanzielle Untersetzung erfolgt jährlich entsprechend der zur Verfügung stehenden Haushaltsmittel auf der Grundlage einer jährlich zu erstellenden Planung der einzelnen Angebotsbereiche.
4.3 Wettbewerbe
Information zu bundesweiten Schülerwettbewerben / Unterstützungsangebote
- RdErl. des MK vom 25.4.2008 "Bekanntmachung von Schülerwettbewerben in Sachsen-Anhalt", SVBl. LSA S. 169:
www.mk-intern.bildung-lsa.de/Bildung/be-schuelerwettbewerbe.pdf
- Bek. des MK vom 16.7.2008 – 23.1-83012 "Bekanntmachung der Schülerwettbewerbe in Sachsen-Anhalt", SVBl. LSA S. 267,
Bezug: RdErl. des MK vom 25.4.2008 (SVBl. LSA S. 169):
"Das Kultusministerium hat mit dem Bezugs-RdErl. die Bekanntmachung von Schülerwettbewerben in Sachsen-Anhalt geregelt. In dieser Ausgabe des Schulverwaltungsblattes für das Land Sachsen-Anhalt erfolgt die Ausschreibung von Schülerwettbewerben erstmalig entsprechend dieser Regelung in Form einer Übersicht (Bek. des MK vom 16.7.2008, SVBl. LSA S. 262). In der Übersicht sind die wesentlichen Auskünfte zum jeweiligen Wettbewerb nach einheitlichen Standards zusammengefasst. Titel des Wettbewerbs, Kontaktadressen und Hinweise auf weitere Informationsquellen sind dabei hervorgehoben. Den Adressatinnen und Adressaten der Ausschreibungen wird mit der neuen Ausschreibungspraxis die Möglichkeit geboten, sich rasch einen Überblick über die angebotenen Wettbewerbe zu verschaffen. Auf dem Landesbildungsserver ( www.bildung-lsa.de) sind
1 . die o. g. Übersicht sowie
2. ausführliche Informationen zu jedem der aufgeführten Schülerwettbewerbe
Die auf dem Landesbildungsserver veröffentlichte Übersicht enthält zu jedem Wettbewerb einen Link zu den ausführlichen Informationen. Allen an der Organisation, Durchführung oder an der Beteiligung an einem Schülerwettbewerb Interessierten wird damit die Gelegenheit zu einem schnellen und umfassenden Zugang zu den Informationen geboten. Sie werden hiermit angeregt, von dieser Möglichkeit regen Gebrauch zu machen.
Mit der Umstellung der Ausschreibungspraxis entfällt eine ausführliche Beschreibung einzelner Schülerwettbewerbe im Schulverwaltungsblatt für das Land Sachsen-Anhalt."
Besondere im Landesinteresse befindliche Wettbewerbe erhalten neben der Bekanntmachung teilweise finanzielle Unterstützung zur Wettbewerbsdurchführung, u.a. für Fahrtkosten von teilnehmenden Schülerinnen und Schülern, Materialkosten o.ä., je nach Wettbewerbsbesonderheit und separat vom Kultusministerium zu bestätigender jährlicher Mittelplanung."
Sonstige Wettbewerbe (bundesweit oder international)
siehe Wettbewerbsliste Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt unter:
www.bildung-lsa.de/schule/wettbewerbe_/[...]
Stand 2011 (nicht abschließend):
- Schülerwettbewerb der Siemens Stiftung in Mathematik, Naturwissenschaften und
- Auswahlwettbewerb zur "Internationalen Physik-Olympiade" (IPHO) (BMBF -
Ausführender IPN Kiel)
- Auswahlwettbewerb zur "Internationalen Chemie- Olympiade" (ICHO) (BMBF -
- Auswahlwettbewerb zur "Internationalen Biologie- Olympiade" (IBO) (BMBF -
- Bundeswettbewerb Informatik (Gesellschaft für Informatik e.V. (GI))
- Internationale Junior Sience Olympiad (IJSO)
- Bundeswettbewerb - Europäischer Wettbewerb
- Bundesolympiade für russische Sprache, Literatur und Landeskunde (Deutscher
Russischlehrerverband (DRLV)
- Bundeswettbewerb National Geographic Wissen
- Bundeswettbewerb "Jugend forscht" (Stiftung Jugend forscht e.V.) / Schüler
- Bundesumweltwettbewerb
- Erdgaspokal - Bundeswettbewerb
- Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
- Schulwettbewerb des Bundespräsidenten zur Entwicklungspolitik
- Bundeswettbewerb "Jugend debattiert"
- Jugend gründet
- Schülerwettbewerb zur politischen Bildung (Bundeszentrale pol. Bildung Bonn)
Sonstige Wettbewerbe (landesspezifisch)
Ja, siehe Wettbewerbsliste Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt unter:
www.bildung-lsa.de/schule/wettbewerbe_.html
- Mathematik-Olympiade - Land (mit Grundschulolympiade)
- Physik-Olympiade - Land
- Chemie-Olympiade - Land
- ChemKids landesweiter Chemiewettbewerb
- Biologie-Olympiade - Land
- Landeskunstwettbewerb "Mein Land-mein Bild/ wir mitten in Europa" (erstmalig 2010/11)
- Landes-Olympiade Russisch
- Landeswettbewerb Fremdsprachen Klasse 7
- Landeswettbewerb Fremdsprachen Grundschule
- Umweltwettbewerb - Land
- Demokratisch Handeln Landeswettbewerb
Ausführliche Ausschreibungen und Beschreibungen der Wettbewerbe sind im Schulverwaltungsblatt LSA und auf dem Landesbildungsserver nachlesbar; darüber hinaus gibt es ca. 60 weitere sonstige Wettbewerbe, unter denen die Schulen und Schüler frei und eigenverantwortlich auswählen können.
5. Aus-, Fort- und Weiterbildung
Verankerung Begabtenförderung in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern
Verankerung Begabtenförderung in der Ausbildung von Lehrkräften (Studium oder Referendariat)
Das Thema "Begabtenförderung" ist in den Haupt- und Fachseminaren des Referendariats an folgenden Stellen verankert:
a) im Hauptseminar in den Modulen: "Lehren und Lernen" sowie "Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen",
b) in den Fachseminaren insbesondere in den Fächern mit einer Beziehung zu Schulen mit ausgesprochener Begabtenförderung (Sport, Musik, Mathematik) sowie als Thema im Kontext des Diagnostizierens, Förderns und Differenzierens. Dabei geht es um die inhaltliche Auseinandersetzung in den Seminaren, um Hospitationen und um spezifische Kontakte mit einzelnen Schulen.
Im Folgenden schwerpunktmäßig detailliertere Informationen:
Das Thema "Begabtenförderung" ist im Vorbereitungsdienst derzeit und auch im neuen ausbildungsdidaktischen Konzept der Lehrämter als inhaltlicher Schwerpunkt der Pflichtmodule PM-L (Lehren und Lernen) in der Vernetzung mit dem Pflichtmodul PM-B (Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen) der Hauptseminare verankert. Dabei beziehen sich die Hauptseminare auf allgemeine Aspekte der Hochbegabung/Begabtenförderung:
- Begriff der allgemeinen intellektuellen Begabung und weitere Formen von Begabungen (musisch, psychomotorisch, sozial)
- zu Problemen von Minderleistung in der Schule bei intellektueller Hochbegabung
- Hinweise auf Hochbegabung und Möglichkeiten/ Verfahren der Diagnostik
- Förderung von Hochbegabung in Unterricht und Schule
- Kooperation mit Eltern/Ansätze der Beratung
- Schüler- und Jugendwettbewerbe zur Begabtenförderung
- Informationspool (Adressen für Rat und Hilfe)
Im neuen ausbildungsdidaktischen Konzept zur Vernetzung der Haupt- und Fachseminare ist eine Spezifizierung/Vertiefung der allgemeinen Aspekte zur Hochbegabung aus der Fachsicht verankert.
Zeitlich gesehen ist der Schwerpunkt "Begabtenförderung und Hochbegabung" in der Qualifizierungs- und Prüfungsphase vorgesehen.
Fachseminar Latein:
Im Fachseminar Latein spielt das Thema Begabtenförderung (neben der Förderung und Unterstützung schwächerer Schüler) als Bestandteil der Binnendifferenzierung eine Rolle.
Fachseminar Griechisch:
Die Arbeit im Fachseminar Griechisch steht in weiten Teilen auch unter dem Aspekt "Griechischunterricht in Arbeitsgemeinschaften/wahlfreien Kursen". Besonders in diesem Zusammenhang wird noch die Unterstützung und Ermunterung begabter Schüler zur Teilnahme an (sehr anspruchsvollen) außerschulischen Wettbewerben (wie dem "Certamen Franckianum" der Latina/Halle oder dem "Bundeswettbewerb Fremdsprachen") ein Thema werden.
Fachseminar Musik:
Im Musikseminar wird Begabtenförderung nur ansatzweise thematisiert, da musikalische Begabtenförderung fast ausschließlich schon von klein an außerschulisch stattfindet (Konservatorium, Instrumental-/Gesangsunterricht, Wettbewerbe (Jugend musiziert)).
Fachseminar Sport:
Begabtenförderung ist Teil des Seminarthemas "Zur Bedeutung, Vorbereitung und Durchführung außerunterrichtlicher Sportveranstaltungen". Dabei werden der Schulsportwettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" ebenso thematisiert wie "Sport in Schule und Verein", Schulsportwettbewerbe und Arbeitsgemeinschaften. Eine besondere Form der Begabtenförderung verkörpern im Sinne einer äußeren Differenzierung die Sportschulen des Landes in Magdeburg und Halle.
Fachseminar Mathematik:
Im Rahmen der fachdidaktischen Ausbildung Mathematik wird ein thematisches Seminar zur Hochbegabung durchgeführt (ca. 4 Std.).
5.2 Fort- und Weiterbildung
Fort- und Weiterbildungsangebote zur Begabtenförderung für Erzieher / Sozialpädagogen (aus öffentlichen Mitteln)
Fort- und Weiterbildungsangebote zur Begabtenförderung für Lehrkräfte (aus öffentlichen Mitteln)
LISA LSA - Fortbildungen im Fach Sport sind häufig auf Spezialgebiete (Sportarten) fokussiert, die den Teilnehmern auch die Gelegenheit zur Kompetenzerweiterung zum Zwecke der Begabtenförderung ermöglichen.
LISA LSA - Im Fachseminar Physik wird besprochen, wie man eine Arbeitsgemeinschaft zur Vorbereitung der Schüler auf die Physikolympiade und auf "Jugend forscht" führen könnte.
Fortbildungsprogramme zur Begabtenförderung für Beratungslehrkräfte (aus öffentlichen Mitteln)
Beratungslehrkräfte gibt es innerhalb des ESF-Programms "Schulerfolg sichern" (2007-2013). In der insgesamt 200 Stunden umfassenden Weiterbildung der Lehrkräfte zu BLK wurde auch das Thema "Underachievement" behandelt.
ESF-Förderung 22.02/52.02 "Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung" - Fortbildung von Lehrkräften zu Lernbegleitern für Hochbegabtenförderung an Netzwerkschulen
1.5.2010 bis 1.8.2011
Fort- und Weiterbildungsangebote zur Begabtenförderung für Schulpsychologen (aus öffentlichen Mitteln)
Fort- und Weiterbildungsangebote zur Begabtenförderung aus öffentlichen Mitteln für weitere Bezugsgruppen
6.1 Schulpsychologischer Dienst
Hochbegabungsspezifische Angebote des schulpsychologischen Dienstes / schulpsychologischer Beratungsstellen
Prinzipiell ist jede/r schulpsychologische/r Referent/in Ansprechpartner. An den 4 Standorten des Landesverwaltungsamtes ist jeweils ein/e schulpsychologische/r Referent/in intensiver mit der Beratung bzw. Diagnostik betraut.
Spezifische Qualifikationen der schulpsychologischen Fachkräfte für die Beratung im Themenfeld Hochbegabung
Ausstattung mit Schulpsychologen / Relation Schulpsychologenstellen pro Schüler oder pro Schule
Schuljahr 2010/2011 - Stand April 2011:
26 Stellen beim Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt, dies entspricht einer Relation von 9.140 Schülern je Schulpsychologenstelle.
Zentrale Beratungsstellen zur Hochbegabung in ministerieller oder behördlicher Trägerschaft
Koordinierungs- und Beratungsstelle des Landes Sachsen-Anhalt am LISA (seit 2007):
Neben der Information und individuellen Beratung von Eltern, Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie allen Interessierten an den verschiedenen Aspekten von Hochbegabung werden an der Koordinierungsstelle regionale und überregionale Förderangebote gebündelt und koordiniert. Fachtagungen und Fortbildungen zu aktuellen Themen der Begabtenförderung werden organisiert und angeboten. Die Koordinierungs- und Beratungsstelle arbeitet mit Universitäten, Fachhochschulen, Schulen, Schulpsychologen und Verbänden zusammen. Ansprechpartnerinnen für Fragen zu Diagnostik und Möglichkeiten der inner- und außerschulischen Förderung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen sind:
Frau Annett Worch
Leiterin der Koordinierungs- und Beratungsstelle
Telefon: 0345 2042-188
Telefon: 0345 2042-258
Siehe außerdem Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt:
Begabungsdiagnostische Beratungsstelle Sachsen-Anhalt BRAIN ST
Die Beratungsstelle wird an der Martin-Luther Universität Halle geführt, die Finanzierung erfolgt über das Kultusministerium Sachsen-Anhalt.
Weitere Informationen und ein Flyer sind über den Landesbildungsserver Sachsen-Anhalt zu finden unter Themen/Hochbegabungsförderung/weitere Ansprechpartner:
www.philfak3.uni-halle.de/paedagogik/psycho-erz/brain/
Sonstige Beratungsstellen zur Hochbegabung mit öffentlicher Förderung
Familien- und Erziehungsberatungsstellen mit spezifischer Qualifikation im Themenfeld Hochbegabung
Alle Familien- und Erziehungsberatungsstellen sind auch zu diesem Thema ansprechbar.
Vernetzung von Be­ra­tungs­stel­len
Liste von Beratungsstellen Hochbegabung in Sachsen-Anhalt
Im Modul Beratung des Karg Fachportals Hochbegabung sind Beratungsstellen in Sachsen-Anhalt aufgeführt, die sich auf das Thema Hochbegabung spezialisiert haben und die über strukturelle Voraussetzungen professioneller Beratung verfügen.
www.fachportal-hochbegabung.de/beratungsstellen/st/
7. Angebote für bestimmte Zielgruppen
7.1 Spezielle Angebote für bestimmte Zielgruppen
Unterstützungsmöglichkeiten / Förderkonzepte für Underachiever (in öffentlicher Trägerschaft oder Unterstützung)
Einzelfallentscheidungen im Rahmen der Koordinierungs- und Beratungsstelle für Hochbegabtenförderung des LISA; Angebote der jeweiligen Netzwerkschulen
Siehe RdErl. des MK Begabtenförderung vom 21.3.2011 (SVBl. LSA S. 128):
Unterstützungsmöglichkeiten / Förderkonzepte für weitere spezifische Zielgruppen (in öffentlicher Trägerschaft oder Unterstützung)
START - Stipendiatenprogramm für begabte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund
www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=2007#art8395
8. Wissenschaftliche Projekte
8.1 Wissenschaftliche Projekte im Bereich der Begabtenförderung
Wissenschaftliche Stellen mit dem Arbeitsbereich Begabtenförderung
Vom Land (ko-)finanzierte wissenschaftliche Projekte zur Begabtenförderung
Kooperationen zwischen Wissenschaft und Praxis
Evaluationen zur (vor-)schulischen Be­gab­ten­för­de­rung im Auftrag des Landes
9. Informationsangebote und Veranstaltungen
9.1 Allgemeine Informationen im Internet
Informationsangebote zur Begabtenförderung im Internet
Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt:
www.bildung-lsa.de/themen/hochbegabungsfoerderung.html
Seiten der Koordinierungs- und Beratungsstelle des LISA:
9.2 Publikationen
Publikationen zum Thema Hochbegabung im Auftrag des Landes
- Broschüre "Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkten in Sachsen-Anhalt";
- Broschüre "Hochbegabte Underachiever - Was können Schulen und Kontexthilfe zu ihrer Unterstützung und Förderung leisten?" - Dokumentation des Expertenhearings am 21. November 2007;
- Dokumentation der Fachtagung "Workshops zur Erstellung eines Werkzeugkoffers für den Umgang mit hochbegabten Underachievern" - Dokumentation der Fachtagung vom 20.-21. November 2008;
- Broschüre "Neugierig + talentiert = hochbegabt? – Hochbegabte (an)erkennen und fördern"
www.bildung-lsa.de/lisa
- Broschüre "Erlebnis Labor - Die naturwissenschaftlich-technischen Schülerlabore in Sachsen-Anhalt - Grundsätze und Anregungen" 2011 (z.Z. in Veröffentlichung)
9.3 Veranstaltungen und Tagungen
Veranstaltungen oder Tagungen zum Thema Hochbegabtenförderung (in öffentlicher Trägerschaft oder Unterstützung)
- Gemeinsame Fachtagungen des Kultusministeriums, des LISA und des CJD zu Underachievern 2007 und 2008 - siehe Publikationen: Tagungsdokumentationen
- Eröffnungsveranstaltung zur Fortbildungsreihe des LISA zu der Fortbildung Lernbegleiter 2010
10. Adressen und Kontaktinformationen
10.1 Unterstützungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche
Stipendienmöglichkeiten für besonders begabte Kinder und Jugendliche
START - Stiftung begabte Schüler mit Migrationshintergrund
- Stipendien Esther und Silvius Dornier Stiftung (Hinweis der Karg-Stiftung)
10.2 Stiftungen
Regionale Stiftungen mit Projekten oder Programmen für besonders begabte Kinder und Jugendliche
Hugo-Meyer-Nachfahren-Stiftung für Tangermünde: fördert ortsgebunden, Begünstigte müssen der Stadt Tangermünde verbunden sein, Förderung der Erziehung und Ausbildung elternloser oder mittelloser begabter Kinder.
10.3 Sonstige Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner für die Begabten­förderung und Beratung im Bundesland
Siehe Landesbildungsserver des Landes Sachsen-Anhalt - Hochbegabungsförderung - weitere Ansprechpartner:

References: § 5

§ 1

§ 1
 § 4
 § 7
 § 2