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Timestamp: 2019-09-22 06:28:21+00:00

Document:
Incidencia de procesos de identificación en la resolución de problemas matemáticos en ciclo tres, grado sexto de la IED Gonzalo Arango
dc.contributor.advisor Ramírez Bernal, Henry Alexander
dc.contributor.author Contreras Julio, José Vicente
dc.date.accessioned 2017-03-01T13:49:13Z
dc.date.available 2017-03-01T13:49:13Z
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dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10818/29856
dc.description.abstract El propósito del presente trabajo fue diseñar, implementar y evaluar una propuesta que facilitara procesos de identificación en los procesos de resolución de problemas de aritmética (datos, relaciones entre los datos y la pregunta o exigencia), a través de la gestión de registros de representación semiótica con el propósito de fortalecer los procesos de resolución de tales problemas a estudiantes de grado sexto. La propuesta implementada se sustentó, desde la Didáctica de La Matemática, en la teoría de las representaciones semióticas de Duval y se complementa con las posibilidades pedagógicas que puede ofrecer el trabajo con crucigramas matemáticos en la motivación de algunas reflexiones de los estudiantes sobre sus procesos de resolución de problemas aritméticos es_CO
dc.subject Matemáticas -- Enseñanza programada
dc.subject Educación -- Investigaciones
dc.title Incidencia de procesos de identificación en la resolución de problemas matemáticos en ciclo tres, grado sexto de la IED Gonzalo Arango es_CO
dc.publisher.program Maestría en Pedagogía es_CO
dc.identifier.local 263517
dc.identifier.local TE08904
dc.creator.degree Magíster en Pedagogía es_CO
José Vicente Contreras Julio ...
Maestría en Pedagogía [314]

References: resolución 
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