Source: http://www.docentesdecanarias.org/insucan/index.php/54-informacion/interes/867-huelga-9-de-marzo-de-2017
Timestamp: 2017-07-23 06:31:06+00:00

Document:
Huelga 9 de marzo de 2017	Buscar... Foros
HoyAyerEsta semana......Este mesEl mes pasadoTodos los días	1598108739948150160852974563577525204034	IP: 54.80.5.2
23-07-2017 06:31
DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN Huelga 9 de marzo de 2017	Manifestaciones:
Tenerife: Plaza Weyler -18h Las Palmas: Plaza del Obelisco - 18h
DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN. Nuestra reivindicaciones son:
Derogación del Real-Decreto 14/2012. (Ningún partido lo ha solicitado en el Congreso de los Diputados).
que aumenta las horas lectivas en secundaria de 18 a 20,
que aumentan las ratios sobrepasando las máximas en un 20%,
que disminuye las sustituciones.
que aumenta el número total de alumnos por docentes
Mientras no se derogue, que en Canarias se aplique lo que se realiza en otras comunidades, que la primera hora de guardia sea de consideración de lectiva y que las horas de permanencia sean 24 horas semanales.
Derogación del Real Decreto 20/2012. (Ningún partido lo ha solicitado en el Congreso de los Diputados)
que en los primeros 20 días de baja por enfermedad disminuyen las retribuciones.
Mientras no se derogue, que en Canarias se reconozcan más enfermedades que dan derecho a cobrar el 100% del sueldo.
Modificación del sistema actual del "Plan de sustituciones cortas" recogido en la Resolución 111 de Organización y funcionamiento
Las sustituciones cortas se origina en parte por el Real Decreto 14/2012
En parte por la Orden de 9 de octubre de 2013
Se origina por la Resolución 111 en su anexo III apartado 1.2, que obliga a los centros con "los créditos horarios adicionales" que "no los tienen" a realizar un "Plan de sustituciones cortas"
Incremento del presupuesto de la Educación Pública Canaria.
La Ley de Educación de Canarias que entró en vigor el 1 de septiembre de 2014, dice: "el presupuesto educativo deberá situarse progresivamente, dentro de los ocho años siguientes a la entrada en vigor de la presente ley, como mínimo en el 5% del producto interior bruto."
Muchas de las necesidades del sistema educativo público son por la insuficiente financiación
Eliminación de la ponderación en Formación Profesional
Valorar implantar que las enseñanzas de formación profesional sea por módulos cuatrimestrales.
Valorar diseñar módulo con unidades didácticas que sean unidades de competencia
Que determinados ciclos sean de provisión voluntaria.
Que en la determinación de horas complementarias para las actividades y funciones asignadas se modifique en la Resolución 111, el "podrá computar" por "computará".
Disminución y racionalización de las tareas burocráticas y administrativas de la actividad docente
Basta de tanto papeleo
Control de la "autonomía de los centros" porque en algunos centros está empeorando las condiciones laborales de muchos docentes.
Los "proyectos de gestión" y la "autonomía de los los centros" no pueden perjudicar laboralmente a los docentes
Dotación suficiente de docentes en la planificación para que los horario sean Equilibrados, Solidarios, Pedagógicos y Transparente
La insuficiente dotación de docentes para las necesidades de los centros hace que muchos horarios no sean ni Equilibrados, ni Solidarios, ni Pedagógicos, ni Transparente
Eliminación de la obligatoriedad de impartir materias que no son competencia de su especialidad.
El apartado 39.5 de la Orden de 9 de octubre de 2013 y la insuficiente dotación de docentes obliga a muchos docentes de una especialidad de secundaria a impartir materias que son de atribución docente de otras especialidades
La atribución docente en secundaria la regula el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre modificado por el Real Decreto 665/2015, de 17 de julio. Estas normas terminaron con la afinidad pero en Canarias se empeñan en seguir imponiéndolas.
Que la Consejería de Educación cree un departamento de Asistencia jurídica, Defensa jurídica y Asistencia psicológica a todo docente agredido, acosado o intimidado
Estabilidad laboral para interinos y sustitutos.
Que no haya oposiciones hasta que no se desvinculen las listas de interinos de las oposiciones. Propuesta: dividir la lista de empelo en dos, una con todos los que han trabajado al menos un día con la Consejería y un acuerdo de número de plazas de oposición en función de la tasa de reposición y los resultados de los interinos, que es el Acuerdo de oposiciones del 2003..
Modificación del Decreto 74/2010
Modificación de la Orden de 22 de mayo 2011.
Derecho al cobro de julio y agosto de todos los interinos que trabajen más de 165 días. Sistema de acceso por el modelo del "Dictamen Ariño".
Que en una nueva ley de educación que sustituya a la LOMCE-LOE se incluya al menos un sistema transitorio de acceso.
Homologación retributiva con otras comunidades, sexenios.
Que en Canarias se abonen los sexenios como se hace en el resto de todas las comunidades
La Ley de Educación de Canarias por propuestas de INSUCAN incluyó la disposición adicional sexta en ese sentido: "Disposición Adicional Sexta. Sistema retributivo. La administración educativa canaria, de forma similar al resto de las comunidades autónomas del Estado, reconocerá y retribuirá al profesorado de Canarias en los términos que se definan en los órganos de negociación correspondientes"
CGT con suficientes plazas
Que en el CGT del 2016/17 no se reserven plazas para el CGT Autonómico del 2017/18, porque eso perjudicará gravemente a los participantes obligatorios y participantes "forzados"
La cada vez mayor dificultad de la actividad formativa se está debiendo a situaciones de indisciplina en las aulas
Revisión del Decreto de Convivencia
Rechazo a la formación obligatoria fuera del horario de periodicidad fija.
Los proyectos formativos en centros está obligando a muchos docentes a realizar actividades formativas que ya tienen

References: Real Decreto 
 Resolución 
 Real Decreto 
 Resolución 
 Resolución 
 Real Decreto 
 Real Decreto