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Timestamp: 2017-10-19 05:53:17+00:00

Document:
Arturo Álvarez Muñoz
1 Guía docente de la asignatura Organización y Gestión de Empresas Titulación: Grado en Ingeniería Mecánica Curso 2011/2012
2 Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Módulo Organización y Gestión de Empresas Empresa Materias básicas Código Titulación/es Plan de estudios 5091 Centro Tipo Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial Básica Periodo lectivo Segundo Cuatrimestre Curso 2º Idioma Castellano ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180 Horario clases teoría Lunes 9:00 a 10:50 Miércoles 11:10 a 13:00 Horario clases prácticas Lunes 9:00 a 10:50 Miércoles 11:10 a 13:00 Aula Lugar A determinar A determinar 2. Datos del profesorado Profesor responsable Eva Martínez Caro Departamento Economía de la Empresa Área de conocimiento Organización de Empresas Ubicación del despacho 3º Planta- ETSII Teléfono Fax Correo electrónico URL / WEB Horario de atención / Tutorías Se anunciará al inicio del curso Ubicación durante las tutorías Despacho de la profesora
3 Profesor responsable Departamento Área de conocimiento Ubicación del despacho Mª Dolores Aledo Ruiz Economía de la Empresa Organización de Empresas 3º Planta- ETSII Teléfono Fax Correo electrónico URL / WEB Horario de atención / Tutorías Ubicación durante las tutorías Se anunciará al inicio del curso Despacho de la profesora 3. Descripción de la asignatura 3.1. Presentación La asignatura Organización y Gestión de Empresas es una materia transversal, común a todas las ramas de la Ingeniería y, por tanto, su conocimiento es fundamental para la formación de los Ingenieros. Después de cursar esta asignatura, los alumnos de la titulación de Graduado en Ingeniería Mecánica deberán alcanzar un conocimiento de los conceptos elementales de la Empresa y su gestión, así como de los conceptos necesarios sobre organización y planificación en el ámbito industrial (especialmente en el sector de la mecánica). Además, deberán ser capaces de aplicar los conocimientos básicos de la profesión y relacionarlos con la gestión de empresas, fomentando el desarrollo de habilidades y competencias genéricas como el trabajo en equipo, liderazgo, resolución de problemas y toma de decisiones Ubicación en el plan de estudios La asignatura Organización y Gestión de Empresas se estudia en el segundo cuatrimestre del segundo curso de la titulación. Es una asignatura de carácter básico, donde se estudian los conceptos elementales sobre la empresa y su gestión Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional La asignatura Organización y Gestión de Empresas trata sobre los principios básicos de la Gestión de Empresas y cómo éstos se aplican a las empresas y otras organizaciones en el ámbito de la Ingeniería. Puesto que cuando el alumno se gradúe trabajará en o con empresas, necesitará adquirir conocimientos sobre cuál cómo funcionan, cuáles son sus objetivos, cómo les influye el entorno y cómo toman decisiones, especialmente en el área de producción. Por tanto, esta asignatura dota al futuro graduado en Ingeniería Mecánica de conocimientos fundamentales para el ejercicio de su profesión Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones
4 No existen prerrequisitos de asignaturas previas pues es una materia básica centrada en el mundo de la empresa y complementaria a las enseñanzas tecnológicas del Grado en Ingeniería Mecánica Medidas especiales previstas A la vista de las diferentes problemáticas que puedan presentarse, se adoptarán medidas tendentes a paliar las dificultades y facilitar la integración de los estudiantes en situaciones especiales (discapacitados, alumnos extranjeros, alumnos que compatibilizan trabajo/estudios/obligaciones familiares, etc.). Se potenciará en particular el uso de medios telemáticos (aula virtual, comunicación por correo electrónico) y de las tutorías.
6 3. Definir planes de producción y gestión de materiales 4. Aplicar los principios de la calidad a las actividades industriales. 5. Aplicar diversas técnicas para la gestión de proyectos Las actividades de enseñanza /aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar su capacidad de trabajo en equipo, liderazgo, expresión escrita y comunicación oral mediante la redacción de informes y su exposición oral. 5. Contenidos 5.1. Contenidos (según el plan de estudios) La empresa como realidad socioeconómica. Gestión empresarial: planificación y control, organización y dirección. Toma de decisiones. La inversión en la empresa. La dirección de recursos humanos. La función de producción. La programación temporal de proyectos. Diseño del producto y del sistema productivo. Decisiones de capacidad y localización. Planificación y programación de la producción. Gestión de la calidad total Programa de teoría UD1. La Empresa UD2. Gestión empresarial UD3. La función de producción UD4. Diseño del sistema productivo UD5. Planificación de la producción UD6. Gestión de la Calidad Total UD7. Gestión de proyectos 5.3. Programa de prácticas Práctica 1: Desarrollo idea de negocio Práctica 2: Desarrollo estructura organizativa de una empresa Práctica 3: Diseño del producto y proceso de una empresa Práctica 4: Decisiones sobre distribución y localización de instalaciones Práctica 5: Aplicación de herramientas para la gestión de la calidad Práctica 6: Caso práctico gestión de proyectos 5.4. Programa resumido en inglés (opcional) Lesson 1. Company Essentials Lesson 2. Business Management Lesson 3. The production function Lesson 4. Productive system design Lesson 5. Production planning Lesson 6. Total Quality Management Lesson 7. Project Management
7 6. Metodología docente 6.1. Actividades formativas Actividad Descripción de la actividad Trabajo del estudiante ECTS Clases de teoría Clases de problemas Actividades de trabajo cooperativo Seminarios Realización de informes en grupo y presentación oral Tutorías individuales y de grupo Realización de exámenes oficiales Clase expositiva utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo informal de corta duración. Resolución de dudas planteadas por los estudiantes. Se tratarán los temas de mayor complejidad y los aspectos más relevantes. Se resolverán problemas tipo y se analizarán casos prácticos, enfatizando en el planteamiento de métodos de resolución y no en los resultados. Se plantearán problemas similares para que los alumnos los resuelvan posteriormente de forma individual o en grupo. Se propondrán actividades a realizar mediante trabajo en grupo. Se realizarán dos seminarios a lo largo del curso en el que se analizarán en profundidad dos casos de estudio. Se realizará un proyecto en grupo durante el curso. Los alumnos deberán realizar un informe técnico en base a criterios de calidad establecidos. Se hará una presentación oral del mismo ante el resto de compañeros y el profesor. Las tutorías serán individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento individualizado y /o grupal del aprendizaje. Revisión de exámenes y motivación del aprendizaje. Se realizará una prueba escrita de tipo individual sobre los contenidos teóricos y prácticos abordados en la asignatura, con el fin de comprobar el grado de consecución de las competencias específicas. Presencial: Asistencia a clase y toma de apuntes. No presencial: Estudio individual de la materia. Presencial: Asistencia a clase y toma de notas sobre los procedimientos de resolución de problemas tipo. Participación activa en la resolución de casos prácticos y ejercicios de manera individual o en grupo. No presencial: Estudio y repaso de los problemas tipo y los casos resueltos en clase. Resolución de nuevos problemas o casos propuestos por el profesor. Presencial: Resolución de las actividades. Discusión de dudas y puesta en común del trabajo realizado. No presencial: Revisar y completar, en su caso, las actividades. Presencial: Visionado del caso, análisis individual y grupal del mismo. No presencial: Presencial: Planteamiento del trabajo. Tutorías de control y orientación por grupos. Exposición oral. No presencial: Búsqueda y síntesis de información. Trabajo individual/en grupo. Elaboración del informe técnico y preparación de la presentación del trabajo. Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutorías. No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrónico en plazos preestablecidos. Presencial: Asistencia a la prueba escrita y realización de ésta. No presencial:
8 7. Evaluación 7.1. Técnicas de evaluación Instrumentos Realización / criterios Ponderación Prueba escrita individual * Problemas propuestos Informe y exposición oral Cuestiones teóricas y/o teórico prácticas: Cuestiones tipo test y/o cuestiones teóricas simples. Se evalúan principalmente los conceptos teóricos. Problemas: entre 1 y 3 problemas de media o larga extensión. Se evalúa principalmente la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica y la capacidad de análisis. Resolución de problemas y/o casos propuestos durante el curso. Elaboración y exposición oral/visual en grupo de un proyecto realizado a lo largo del curso. 60% del examen 40% del examen 20% de la calificación de la asignatura 20% de la calificación de la asignatura Competencias genéricas (4.2)evaluadas Resultados (4.4) evaluados T1.1 T1.3 T1.7 T1.8 T3.1 T3.2 1,2,3,4,5 T1.6, T.7, T1.8, T2.2, T2.3, T3.1, T3.4, T3.7, T3.9 T1.1, T1.2, T1.3, T1.6, T1.8, T2.2, T2.3, T3.1, T3.3, T3.4, T3.5, T3.8 2,3,4,5 1,2,3 (*) Será necesario obtener un 30% de la calificación máxima en cada una de las partes de que se compone la prueba escrita para superar la asignatura Mecanismos de control y seguimiento El seguimiento del aprendizaje se realizará mediante las siguientes actividades: Cuestiones planteadas de manera informal en clase. Presentación de los problemas propuestos. Supervisión durante las sesiones de trabajo en grupo. Presentaciones orales de trabajos en grupo. - Tutorías individuales y grupales.
9 Clases teoría Clases problemas Laboratorio Aula informática TOTAL CONVENCIONALES Trabajo cooperativo Tutorías Seminarios Visitas Evaluación formativa Evaluación Exposición de trabajos TOTAL NO CONVENCIONALES Estudio Trabajos / informes individuales Trabajos / informes en grupo TOTAL NO PRESENCIALES 8. Distribución de la carga de trabajo del alumno Convencionales ACTIVIDADES PRESENCIALES No convencionales ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Semana Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) 1 Ud UD UD UD UD UD UD UD4 Y SEMINARIO UD UD UD UD SEMINARIO Y UD UD UD7 y Exposiciones Exposiciones Periodo de exámenes Otros TOTAL HORAS TOTAL HORAS *Esta tabla es orientativa y podrá sufrir modificaciones durante la impartición de la asignatura.
10 9. Recursos y bibliografía 9.1. Bibliografía básica Davis, M; Aquilano, N.; Chase, R. (2001): Fundamentos de Dirección de Operaciones. McGrawHill, Madrid. Heizer, J.; Render, B. (2008): Dirección de la producción y de operaciones. Decisiones tácticas. Pearson Education, Madrid. Heizer, J.; Render, B. (2008): Dirección de la producción y de operaciones. Decisiones estratégicas. Pearson Education, Madrid. Iborra, M; Dasí, A.; Dolz, C.; Ferrer, C. (2006): Fundamentos de Dirección de Empresas. Conceptos y habilidades directivas. Madrid: Thomson. Martínez, E. y Gallego, A. (2006): Organización Empresarial y Administración de la Producción. UPCT Bibliografía complementaria Bueno Campos, E. (2001): Curso Básico de Economía de la Empresa: Un Enfoque de Organización. Madrid: Pirámide. Chiavenato, I. (2001): Administración. Teoría, Proceso y Práctica. Bogotá: McGraw-Hill Interamericana. Ochoa Laburu, C. (1996): Economía y Organización de Empresas. San Sebastián: Donostiarra. Pérez Gorostegui, E. (1997): Introducción a la Administración de Empresas. Madrid: Centro de Estudios Ramón Aceres, S.A. Schoreder, R.G. (2004): Administración de Operaciones. Concepto y Casos Contemporáneos. McGrawHill, México Recursos en red y otros recursos Aula Virtual

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