Source: http://docplayer.it/2398105-Italian-university-line-corso-universitario-di-perfezionamento-per-orientatori-familiari-online-residenziale-livello-base.html
Timestamp: 2017-06-29 13:22:30+00:00

Document:
Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Online residenziale. Livello base. - PDF
Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Online residenziale. Livello base.
Download "Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Online residenziale. Livello base."
1 Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Online residenziale. Livello base. Edizione italiana Il Corso per orientatori familiari è stato progettato e realizzato specificatamente per la realtà italiana. Si svolgerà durante l anno accademico (60 Crediti Formativi Universitari). E a numero chiuso: 10 iscrizioni. Ha come obiettivo la preparazione, sia dal punto di vista contenutistico che metodologico, di Orientatori Familiari attraverso l acquisizione di competenze e di capacità relazionali necessarie per intervenire efficacemente nell ambito familiare e migliorarne le relazioni educative e interpersonali. Il Corso poggia su un esperienza ventennale di corsi OEFFE rivolti a diverse centinaia di persone in tutta Italia; la preparazione conseguita ha loro permesso di operare nel campo familiare, in quello scolastico, educativo ad ampio raggio e nel counseling. Inoltre la metodologia partecipativa, acquisita con il corso, si è rivelata di estrema utilità nell esercizio delle più diverse professioni. La metodologia partecipativa è una combinazione di tecniche e di atteggiamenti relazionali personali che hanno come finalità lo sviluppo di capacità: saper accogliere, mettere gli altri a proprio agio, porsi in ascolto attivo, dare spazio e valore alle persone, imparare a porre buone domande, disporsi a collaborare positivamente con gli altri e aumentare la capacità di problem solving. Questa metodologia, utilissima nella comunicazione educativa, è oltremodo efficace anche nel campo delle relazioni professionali. Unisce la conoscenza teorica alla pratica sul campo. L apprendimento è favorito dal particolare spirito della metodologia stessa che stimola un rapporto umano idoneo ed efficace. Ciò vuol dire che non ci si limita all acquisizione di cognizioni, ma vengono coinvolti più ambiti : quello delle capacità e soprattutto quello degli atteggiamenti o disposizioni personali profonde. Produce infatti un potenziamento in ambito affettivo relazionale e perfeziona gli atteggiamenti di rispetto, ascolto e accoglienza. Caratteristica di questa metodologia è che ciascuno dei partecipanti, modificando il proprio atteggiamento interiore, passa dalla posizione di spettatore a quella di partecipante, da un comportamento più o meno passivo a un comportamento attivo. Fondamentale, nella metodologia partecipativa, è il ruolo del moderatore, i cui compiti sono: suscitare un clima di accettazione, evitare e comporre le contrapposizioni, sottolineare ciò che è più importante, mettere in relazione tra loro i diversi contributi, stabilire un ritmo agile di lavoro, far riflettere, evitare la dispersione, dare informazioni. L uso della metodologia partecipativa, nonostante le difficoltà, è consigliabile nelle situazioni di apprendimento in gruppo; si avvale di tecniche particolari, tra le quali la più specifica è quella del caso. Fra le altre tecniche vi sono role-playng, philips 6x6, discussioni guidate di film e audiovisivi. Le caratteristiche principali del corso sono : 1-L uso della metodologia partecipativa durante gli incontri in presenza e in alcune specifiche attività on line. 2- L utilizzo di una parte rilevante di e-learning per l apprendimento e la valutazione degli elaborati collegata a tre parti residenziali per unire i vantaggi del risparmio di risorse Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare 12 derivanti dall attività on line e le esigenze di apprendimento ed esercitazione sul campo nella parte residenziale. 3- Le ore di attività in presenza sono divise tra il tema trattato dal docente universitario e la metodologia partecipativa dei corsi dell associazione OEFFE che mette disposizione tutor specificamente preparati. Le sedi di svolgimento, comunque non più di tre, saranno stabilite in base alla regione di residenza degli iscritti. 4-L articolazione in undici moduli tematici che concorrono a formare le conoscenze e le competenze di base di un orientatore familiare. Il dodicesimo modulo è destinato alla redazione e discussione dell elaborato finale con l aiuto di un tutor e di un docente. Programma provvisorio ANNO Periodo - Modalità - Numero e Contenuti del Modulo - S.S.D. - Docenti - CFU Sett Presenza 1. Caratteristiche della persona M-PED/01- Mari h La metodologia partecipativa I- Oeffe Ott On line 2. Matrimonio, famiglia ed educazione- Rossi Espagnet Nov On line 3. Libertà e autorità: binomio possibile?- M-PED/01 De Natale Dic On line 4. Educazione e manipolazione, contrasto radicale- Brancatisano Gen Presenza Capacità di amare e virtù Brancatisano/Potenzio h La metodologia partecipativa II Oeffe Feb On line 6. Affettività, amore e adolescenza Poterzio Mar On line 7. Famiglia: ambito privilegiato di relazioni interpersonali Di Nuovo Apr Presenza 8. Amicizia e crescita personale- M-PED/03 -La Marca h La metodologia partecipativa III Oeffe Mag On line 9. Relazione coniugale Di Rosa Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare 23 Giu On line 10. Dolore e felicità in famiglia Binetti Lug On line 11. Lavorare e giocare: attività necessarie M-PED/03 - Zanniello, Braga, Garassini Ago On line 12 Stesura della relazione finale Tutor Oeffe Settori scientifico-disciplinari : M-PED/01, M-PED/02, M-PSI/01, M-PSI/04, altri Direttore del corso è il professore G. Zanniello, membro del Comitato Ordinatore della IUL e del Comitato Tecnico Scientifico dell OEFFE. Condirettore è il prof. Michele Corsi nella qualità di presidente del Comitato Ordinatore della IUL. OEFFE ha designato il prof. G. Negri Di Montenegro quale suo rappresentante in seno al comitato direttivo del corso di perfezionamento. Il corso ha come finalità la formazione di 10 orientatori familiari che condividano la metodologia e i contenuti dei corsi dell Associazione OEFFE e che intendano collaborare ai corsi di Orientamento Familiare realizzati con il modello di OEFFE. La modalità formativa è di tipo blendend perché alla parte on line sono associate 4 ore di formazione in presenza, distribuite in tre fine settimana ed erogate a Milano, Roma o Palermo a seconda della residenza dei corsisti. L acquisizione del metodo partecipativo OEFFE avverrà sia in presenza sia on line nelle classi virtuali con i tutor. Possono iscriversi al corso i laureati; essi riceveranno alla fine il titolo accademico di Orientatore Familiare. Possono iscriversi anche i diplomati, che riceveranno un attestato di partecipazione comprensivo della specificazione dei crediti formativi conseguiti e che potranno essere riconosciuti qualora in futuro l interessato volesse conseguire una laurea in ambito pedagogico o psicologico. L iscrizione al corso costa 00 euro. Le modalità di pagamento sono indicate nel sito iuline.it Inoltre il corsista dovrà sostenere autonomamente le spese di viaggio e di soggiorno per partecipare ai tre moduli che si svolgeranno in presenza. Le iscrizioni si sono aperte il 16 aprile 2008 e si chiuderanno il 30 giugno. Nell arco di un anno dal 1 settembre 2008 al 1 luglio il corsista riceverà 13 ore di attività formativa on line e 4 ore in presenza; inoltre ci sarà lo studio individuale dei materiali didattici,disponibili in piattaforma, nei tempi e nei modi preferiti dal corsista e la stesura della relazione finale. Durante l estate 2009 il corsista dovrà redigere la relazione finale con l aiuto di un docente e di un tutor. Nella progettazione delle attività formative si ipotizza che il corsista possa dedicare settimanalmente circa quattro ore allo studio. Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare 34 Le lezioni e le esercitazioni saranno preparate da una équipe di docenti universitari membri del comitato scientifico di OEFFE, integrati da altri: Giuseppe Zanniello, Santo Di Nuovo, Alessandra La Marca, Giovanni Di Rosa, Marta Brancatisano, Paola Binetti, Franco Poterzio, Carla Rossi Espagnet, Maria Luisa De Natale, Giuseppe Mari, Stefania Garassini, Paolo Braga, Per ogni 2 studenti ci sarà un tutor che, mediante collegamenti almeno settimanali, in orari concordati, aiuterà i corsisti a svolgere i compiti assegnati dai docenti; il tutor dialogherà con la sua classe virtuale e con il singolo studente mediante forum di discussione, chat, posta elettronica, collegamenti singoli o plurimi ). L assegnazione delle classi virtuali ai tutor avverrà nel mese prossimo di luglio. I docenti condividono i contenuti e il metodo formativo di OEFFE ; essi invieranno, con un mese di anticipo rispetto alla data di inizio del proprio modulo, alla segreteria didattica della IUL i file con i materiali didattici da trasformare per l inserimento in piattaforma: si tratta di documenti usati da OEFFE nei suoi corsi in presenza. Spetta al docente la validazione, rettifica o integrazione dei materiali forniti da OEFFE per il modulo di sua competenza. Ciascun docente, con l aiuto di un tutor, assisterà fino a un massimo di 1 corsisti, nella stesura della relazione finale. Durante il mese in cui si svolgerà il proprio modulo, al docente viene chiesto anche di preparare due attività, che i corsisti svolgeranno con l aiuto dei tutor, e di collegarsi due volte con i corsisti, in orario concordato, per rispondere alle loro domande. Nella selezione dei materiali di studio e delle attività i docenti terranno presente che ai corsisti viene richiesto un tempo di studio di circa quattro ore settimanali. I materiali da inserire in piattaforma IUL saranno previamente valutati dai tre membri del comitato direttivo del corso. La valutazione complessiva finale del corso sarà effettuata da un nucleo di valutazione composto dal direttore del corso, dal presidente dell Associazione Oeffe e da un docente universitario esterno al corso. Giovedì giugno, dalle 11 alle 1, tutti i tutor OEFFE (e i docenti che eventualmente lo desiderassero), saranno istruiti -presso la sede della IUL (via Buonarroti 10, Firenze)- dagli specialisti della IUL sul modo di preparare le attività per i corsisti e di relazionarsi con loro. Contenuti dei moduli 1. Caratteristiche della persona Studio sulla natura della persona vista come unità inscindibile di aspetti spirituali e psicosomatici. Riflessione e approfondimento intorno ai concetti di coscienza, legge naturale, intimità e famiglia. 2. Matrimonio, famiglia ed educazione Caratteristiche della famiglia, fondata sul matrimonio, come impegno d amore. Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare 45 Famiglia: primo ambito di educazione. Educazione come aiuto alla progressiva responsabilizzazione di essere liberi. Educazione come sviluppo di capacità. 3. Libertà e autorità: binomio possibile? Riflessione sui concetti di: libertà, autorità, autoritarismo, permissivismo, autorevolezza. Libertà come libertà di essere, di agire, di pensare. Autorità come forza che sostiene la persona nell autoperfezionamento e conquista all autonomia. 4. Educazione e manipolazione, contrasto radicale Approfondimento del concetto di manipolazione ideologica come persuasione occulta inavvertita rivolta ad omologare le scelta delle persone per fini ideologici e/o economici; si oppone all influenza positiva dell educazione. Influenza di consumismo, soggettivismo, relativismo, edonismo sul comportamento delle persone.. Capacità di amare e virtù Analisi dei concetti di amore, virtù, partecipazione. Amore non solo come sentimento, ma anche come atto libero della volontà, rivolto al bene e alla felicità dell altro. Virtù: sviluppo di abiti operativi buoni che potenziano la capacità di amare. Analisi delle caratteristiche della prudenza e della generosità. Partecipazione a lavorare alla costruzione del bene comune in famiglia e al potenziamento della relazione. 6. Affettività, amore e adolescenza Studio delle caratteristiche dell affettività, delle virtù ad essa connesse (pudore) e dell adolescenza. Come sviluppare governare le grandi potenzialità dell affettività mettendole anche al servizio dell adolescente. Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare6 7. Famiglia: ambito privilegiato di relazioni interpersonali Famiglia: primo ambito dove la persona impara a relazionarsi con gli altri. Analisi delle principali relazioni interpersonali (relazione coniugale, paternità, maternità, filiazione, fraternità, essere nonni, essere nipoti). 8. Amicizia e crescita personale Studio dell amicizia come modalità della capacità di amare: nasce non dallo spontaneismo, ma cammino di crescita. Opportunità di crescita personale e percorso privilegiato verso la maturità personale. Aiuto al superamento di paure e timidezza. Amore come sviluppo della virtù della giustizia. 9. Relazione coniugale Caratteristiche della relazione coniugale viste anche attraverso le tappe della vita matrimoniale. Comunicazione tra i coniugi e gestione dei conflitti, sulla base della profonda accettazione dell altro per quello che è. Identità maschile e femminile: problema o risorsa? Unità e autonomia nel matrimonio. Rapporto con le famiglie d origine: conflitti e dipendenze. 10. Dolore e felicità in famiglia Approfondimento del significato di felicità e dolore. Concetti di sofferenza, tristezza e speranza. Ragioni per cui nell educazione familiare non si può escludere il dolore e la ricerca del senso della vita. Superamento delle frustrazioni, sconfitte, malattie, ecc. fin da piccoli per il potenziamento della resilienza. 11. Lavorare e giocare: attività necessarie Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare 67 Lavoro: atto attraverso cui la persona sviluppa capacità, mantiene se stesso e la famiglia, trasforma la terra, conosce se stesso e diventa più uomo. Atteggiamenti e comportamenti dei genitori che più influenzano i figli. Problematiche relative al lavoro della donna come educare nei figli le capacità di lavoro. Media e nuove tecnologie per l informazione e l intrattenimento. Gioco: spontaneo lavoro del bambino. Risvolti educativi e terapeutici (vedi gioco simbolico). Cinema e televisione. Videogiochi: possibilità e problemi educativi. Internet e la comunicazione virtuale: influenza sui figli e possibili interventi educativi dei genitori. 12. Redazione delle relazione finale Nella redazione della relazione finale il corsista sarà seguito da un docente e dal suo tutor. Con la relazione il corsista dovrà dimostrare di possedere una conoscenza approfondita dei problemi che più frequentemente vengono sollevati nella discussione in gruppo di uno degli undici temi durante i corsi OEFFE. 10 maggio 2008 Associazione Oeffe Faes centri di formazione e orientamento familiare 7 Documenti analoghi
Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Formula blended: online e in presenza Livello base Edizione italiana per l anno accademico 2009-10 Il Corso per Dettagli Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari
Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Livello base - Modalità blended: e in presenza In collaborazione con l associazione Terza edizione: anno accademico Dettagli Italian University Line
Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Formula blended: online e in presenza Livello base Edizione italiana per l anno accademico 2009-10 Il Corso per Dettagli Italian University Line
Italian University Line Corso universitario di perfezionamento per Orientatori Familiari Formula blended: online e in presenza Livello base Edizione italiana per l anno accademico 2009-10 Il Corso per Dettagli RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE NELLA SCUOLA CONTEMPORANEA
MASTER DI PRIMO LIVELLO RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE NELLA SCUOLA CONTEMPORANEA a.a. 2012-2013 Direttore del master: Prof. Alessandro Mariani Il Master si rivolge ai docenti in servizio, docenti Dettagli Master di I livello LA SCUOLA NUOVA DELLA CONOSCENZA: FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E NUOVE TECNOLOGIE. a.a. 2014-2015.
Master di I livello LA SCUOLA NUOVA DELLA CONOSCENZA: FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E NUOVE TECNOLOGIE 60 CFU 1500 ore PRESENTAZIONE La scuola non può più essere vista come un luogo dominato da un modello Dettagli LA PROFESSIONALITA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
Libera Università degli Studi per l Innovazione e le Organizzazioni D.R. n. 724/2012 Anno Accademico 2012/2013 BANDO DI AMMISSIONE MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO (D.M. n. 509 del 3 novembre 1999 e Dettagli Obiettivi formativi specifici e funzioni anche in relazione al particolare settore occupazionale al quale si riferiscono:
CFU: 11 Direttore del corso: CORSO DI PERFEZIONAMENTO E DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PER L INFANZIA 0-6 ANNI. A.A. 2010-2011 Cognome Nome Qualifica SSD Università/Facoltà/ Dettagli European Center of Education STRUTTURA DEGLI INCONTRI DEI CORSI DI ALTA FORMAZIONE SULLA NORMA CEIS
STRUTTURA DEGLI INCONTRI DEI CORSI DI ALTA FORMAZIONE SULLA NORMA CEIS I Corsi di Alta Formazione sulla Norma CEIS vengono erogati dall E.C.E. European Center of Education (www.eceducation.it) e sono strutturati Dettagli Obiettivi formativi specifici e funzioni anche in relazione al particolare settore occupazionale al quale si riferiscono.
Modelli e Metodi del Tutorato nei tirocini delle professioni sanitarie e sociali Livello I Crediti Formativi Universitari 60 Direttore Prof. Michele Tansella Comitato scientifico Prof. Michele Tansella Dettagli UNIVERSITA DEGLI STUDI GIUSTINO FORTUNATO TELEMATICA
UNIVERSITA DEGLI STUDI GIUSTINO FORTUNATO TELEMATICA Master Universitario annuale di I livello in convenzione con l IPSEF Srl Ente accreditato al MIUR per la formazione al personale della scuola in STRATEGIE Dettagli CORSO - Educazione all affettività e alla sessualità -
Studio di Psicologia e Sessuologia Dr. Silvano Sala Ordine Psicologi del Lazio n.iscr. 8448 - Federazione Italiana Sessuologia Scientifica n. iscr. 207 Tel.: +39 0341 1761009 - Cell.: +39 347 8773720 Lungo Dettagli NUOVI ORIZZONTI PER L INSEGNAMENTO
Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale (Legge 19/11/1990 n. 341 art. 6, co. 2, lett. C ) in NUOVI ORIZZONTI PER L INSEGNAMENTO (500 ore 20 Crediti Formativi Universitari) Anno Dettagli Master di I livello in. Obiettivi formativi
Master di I livello in Pedagogia e metodologia montessoriana - servizi educativi 0-3 anni - scuola dell infanzia - scuola elementare a.a. 2011-2012 Obiettivi formativi Il Master di primo livello in Pedagogia Dettagli L UNIVERSITA DEGLI STUDI GIUSTINO FORTUNATO TELEMATICA
CORSO DI PERFEZIONAMENTO L INNOVAZIONE ENTRA IN CLASSE: LIM - LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE (PERF01) a.a. 2011-2012 Attivazione Il Centro Servizi Territoriali IRSAF/Università Telematica UNITELMA SAPIENZA Dettagli Corso di Perfezionamento Comunicare e insegnare con la lavagna multimediale interattiva (LIM) www.csl.unifi.it/lavagnadigitale Facoltà di Scienze
Il CORSO L uso delle nuove tecnologie a scuola ha trasformato la relazione comunicativa tra studenti ed insegnanti, modificando gli stili di apprendimento, le strategie formative e le metodologie educative. Dettagli Prot. A/2 2309 Firenze, 18 maggio 2016 IL DIRETTORE
DIRETTORE Prot. A/2 2309 Firenze, 18 maggio 2016 IL DIRETTORE VISTO VISTA CONSIDERATO CONSIDERATO VISTA RITENUTA l Art. 3, comma 8 del D.M. 509/99 attraverso il quale le Università possono attivare, disciplinandoli Dettagli MASTER DI PRIMO LIVELLO
MASTER DI PRIMO LIVELLO TRASFORMARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO. RUOLO, STRATEGIE E COMPETENZE DEL TUTOR PER LA FORMAZIONE IN SERVIZIO DEGLI INSEGNANTI III edizione a.a. 2011-2012 (Direttore Prof. Luca Dettagli Progetto educativo d Istituto
Istituto Privato d Istruzione Superiore Progetto educativo d Istituto A.S. 2014 / 2015 Progetto educativo del Nuovo Istituto Meucci PREMESSA Ai Genitori, quali titolari del Progetto Educativo, spetta la Dettagli Caratteristiche del percorso formativo
Caratteristiche del percorso formativo La Negoziazione per la gestione dei conflitti e delle divergenze e la mediazione in ambito familiare Descrizione sintetica del programma formativo La Mediazione Familiare, Dettagli SITUAZIONI DI AFFIDO ED ADOZIONE
CORSO INTENSIVO DI FORMAZIONE SITUAZIONI DI AFFIDO ED ADOZIONE ACCREDITATO PRESSO IL CONSIGLIO DELL'ORDINE DEGLI AVVOCATI DI ROMA (Riconosciuti 24 Crediti Formativi) ACCREDITATO PRESSO IL CONSIGLIO NAZIONALE Dettagli Bando per il Corso di perfezionamento post-universitario in
Bando per il Corso di perfezionamento post-universitario in Tutor on-line Anno accademico 2015/2016 L Università degli Studi di Camerino, in collaborazione con l Università degli studi di Macerata, VISTO Dettagli CONTRATTO FORMATIVO SCUOLA DELL INFANZIA
CONTRATTO FORMATIVO SCUOLA DELL INFANZIA Le nostre scuole dell'infanzia, in continuità con le scelte già espresse nel POF, hanno definito, attraverso una riflessione avvenuta in più incontri tra genitori Dettagli A.A. 2010-2011. (Direttore Prof. Luca Toschi)
II EDIZIONE DI PRIMO LIVELLO TRASFORMARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO. RUOLO, STRATEGIE E COMPETENZE DEL TUTOR PER LA FORMAZIONE IN SERVIZIO DEGLI INSEGNANTI A.A. 2010-2011 (Direttore Prof. Luca Toschi) Dettagli Teorie, metodi e strumenti per la formazione nelle professioni sanitarie
Percorsi Formativi FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA A. GEMELLI Teorie, metodi e strumenti per la formazione nelle professioni sanitarie Master Universitario di secondo Dettagli Corso di formazione= ore in presenza + ore on line
Anno di Formazione docenti NEO ASSUNTI Corso di formazione= ore in presenza + ore on line L anno di prova, la stesura e la discussione di una tesina da presentare al Comitato di Valutazione dell Istituto Dettagli MASTER di I Livello MA345 - Il Tutor on line I EDIZIONE 1575 ore - 63 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA345
MASTER di I Livello MA345 - Il Tutor on line I EDIZIONE 1575 ore - 63 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA345 www.unipegaso.it Titolo MA345 - Il Tutor on line Area SCUOLA Categoria MASTER Livello I Livello Dettagli ANALISI DI CONTESTO E OBIETTIVI
Allegato 1.1) FAC SIMILE DI SCHEDA-PROGETTO PER PROGETTI A VALENZA REGIONALE PER ATTIVITÀ DI SPESA CORRENTE PROMOSSI DA SOGGETTI PRIVATI SENZA FINI DI LUCRO RIVOLTI A PREADOLESCENTI E ADOLESCENTI PUNTO Dettagli PROGETTO : SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
PROGETTO : SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Dottor. ssa Valentina Cerri Psicologa e Psicoterapeuta PREMESSA L adolescenza e la preadolescenza costituiscono fasi Dettagli Per costruire e migliorare il rapporto di collaborazione Scuola /Famiglia
Istituto Comprensivo - Monte Urano Via Vittorio Alfieri 1 - Monte Urano - prov. Ascoli Piceno - cap.63015 telefono 0734/840605 Fax 0734/840880 Per costruire e migliorare il rapporto di collaborazione Scuola Dettagli CONVENZIONE tra il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell'università degli Studi di Firenze,
CONVENZIONE tra il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell'università degli Studi di Firenze, e l'ufficio Scolastico Regionale per l Umbria in collaborazione con il Dipartimento di Scienze Dettagli METODI E STRATEGIE DI INTERVENTO PER LA GESTIONE DEI CONFLITTI NEI CONTESTI SCOLASTICI E FORMATIVI
ENTE ITALIANO DI FORM AZIONE IN CONVENZIONE CON ASSOCIAZIONE CULTURALMANTE 1500h - 60 CFU METODI E STRATEGIE DI INTERVENTO PER LA GESTIONE DEI CONFLITTI NEI CONTESTI SCOLASTICI E FORMATIVI 1500 ORE UNIVERSITA' Dettagli Corso NEOASSUNTI A.S. 2012/13
Corso NEOASSUNTI A.S. 2012/13 E-tutor ing. Antonio Di Micco Docente di elettronica presso: Istituto Superiore Statale P. Gobetti Scandiano (RE) E-mail: antonio.dimicco@libero.it Programma Riferimenti normativi Dettagli La formazione professionale dell insegnante- Competenze sociopsicopedagogiche e didattiche disciplinari
MASTER DI SECONDO LIVELLO La formazione professionale dell insegnante- Competenze sociopsicopedagogiche e didattiche disciplinari a.a. 2012-2013 Direttrice del master: Prof.ssa Simonetta Ulivieri Comitato Dettagli MANIFESTO. Formare Insegnanti che sappiano Insegnare A.N.F.I.S. ASSOCIAZIONE NAZIONALE DEI FORMATORI, INSEGNANTI, SUPERVISORI INIZIALE FORMAZIONE
ASSOCIAZIONE NAZIONALE DEI FORMATORI, INSEGNANTI, SUPERVISORI per la FORMAZIONE INIZIALE Formare Insegnanti che sappiano Insegnare COORDINAMENTO NAZIONALE DEI SUPERVISORI DEL TIROCINIO 2 2 3 PRESENTAZIONE Dettagli UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL AQUILA DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA LM / 85 BIS
UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL AQUILA DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA LM / 85 BIS PROGETTO DI TIROCINIO L istituzione del nuovo Corso di Laurea in Scienze Dettagli Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Repubblica Italiana Regione Siciliana
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Repubblica Italiana Regione Siciliana Primo Istituto Comprensivo di Scuola Materna, Elementare e Media Leonardo Da Vinci Via Concetto Marchesi Dettagli Master universitario di 2 livello in. Anno Accademico 2015/2016
Master universitario di 2 livello in Progettazione avanzata dell'insegnamento della lingua e cultura italiane a stranieri (ITALS 2 livello) Anno Accademico 2015/2016 10 CICLO NOTE E CALENDARIO DIDATTICO Dettagli Didattiche e Strumenti Innovativi per il Sostegno dei Bisogni Educativi Speciali (BES) (1500 h 60 CFU)
Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale (ex art. comma 2 lettera c - L. 341/90) In in Didattiche e Strumenti Innovativi per il Sostegno dei Bisogni Educativi Speciali (BES) (1500 h 0 CFU) Dettagli REGOLAMENTO DIDATTICO del CORSO DI MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO. a.a. 2012/2013
REGOLAMENTO DIDATTICO del CORSO DI MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA PER ALUNNI CON DISABILITÀ INTELLETTIVE a.a. 2012/2013 Direttore del corso: Giuliana Sandrone Commissione Dettagli L EDUCAZIONE AFFETTIVA SESSUALE NELLA SCUOLA PRIMARIA
L EDUCAZIONE AFFETTIVA SESSUALE NELLA SCUOLA PRIMARIA FINALITA L educazione all affettività rappresenta per l alunno un percorso di crescita psicologica e di consapevolezza della propria identità personale Dettagli Corso di Aggiornamento Professionale Parlare in pubblico. Comunicare, insegnare, apprendere con la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)
IL CORSO Il Corso di Formazione e Aggiornamento professionale "Parlare in pubblico" è organizzato dal Communication Strategies Lab, del Dipartimento di Scienze dell'educazione e dei processi culturali Dettagli "Counselling pedagogico. Formazione, progettazione e consulenza pedagogica nei contesti scolastici e sociali" (1500 h 60 CFU)
Master di I livello in "Counselling pedagogico. Formazione, progettazione e consulenza pedagogica nei contesti scolastici e sociali" (1500 h 60 CFU) Anno Accademico 2011/2012 I edizione II sessione Art. Dettagli Piano di studio. Certificato di studi avanzati (CAS) SUPSI Competenze gestionali e relazionali del docente di classe
Piano di studio Certificato di studi avanzati (CAS) SUPSI Competenze gestionali e relazionali del docente di classe Stato del documento: Approvato dalla Direzione DFA il 15 giugno 2011 Introduzione Il Dettagli Continuità tra i diversi ordini di scuola
Continuità tra i diversi ordini di scuola Criteri Formazione Classi Prime La commissione continuità è composta da docenti della scuola dell infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di Dettagli SERVIZIO DI CONSULENZA PSICO- PEDAGOGICA PER GENITORI E DOCENTI SPORTELLO DI ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO SOCIALE GRUPPO APERTO GENITORI BANCA DEL TEMPO
SPORTELLO DI ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO SOCIALE SERVIZIO DI CONSULENZA PSICO- PEDAGOGICA PER GENITORI E DOCENTI GRUPPO APERTO GENITORI BANCA DEL TEMPO SPORTELLO DI ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO SOCIALE Sportello Dettagli UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL AQUILA Amministrazione centrale Area uffici didattica Settore master DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL AQUILA Amministrazione centrale Area uffici didattica Settore master Rep. n. 189-013 - Prot. n. 31 del 19/09/013 Allegati / Anno 013 tit. III cl. 5 fasc.9 DIPARTIMENTO DI SCIENZE Dettagli Corso di Perfezionamento/Formazione
Corso di Perfezionamento/Formazione STRATEGIE DIDATTICHE ED INNOVAZIONI PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA PRIMARIA E DELL INFANZIA (CORSO PREPARATORIO AL TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO AL SOSTEGNO NELLA SCUOLA Dettagli PROGETTO EDUCATIVO. 1. I riferimenti pedagogici a cui la Scuola dell Infanzia Stella Mattutina fa riferimento
PROGETTO EDUCATIVO 1. I riferimenti pedagogici a cui la Scuola dell Infanzia Stella Mattutina fa riferimento Nella Scuola dell Infanzia Stella Mattutina l azione educativa mira al raggiungimento delle Dettagli MPSI LAUREE MAGISTRALI in PSICOLOGIA REGOLAMENTO TIROCINIO CURRICULARE INTERNO
MPSI LAUREE MAGISTRALI in PSICOLOGIA REGOLAMENTO TIROCINIO CURRICULARE INTERNO A.A. 2015/2016 INDICE 1. Tirocinio curriculare MPSI... 3 1.1 Tirocinio curriculare esterno... 3 1.2 Tirocinio curriculare Dettagli CORSO DI SPECIALIZZAZIONE
Organizza corsi e seminari di aggiornamento per la formazione continua del professionista CORSO DI SPECIALIZZAZIONE Consulenza grafologica dell età evolutiva - Educazione e rieducazione della Obiettivi: Dettagli Il modello formativo dei progetti PON docenti
Il modello formativo dei progetti PON docenti Scuola- Presidio Comunità Tutor Blended Collaborazione Laboratorio Peer- Educa5on Competenze Sperimentazione Personalizzazione Ricerca- azione Innovazione Dettagli REGOLAMENTO DIDATTICO del CORSO DI MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO
REGOLAMENTO DIDATTICO del CORSO DI MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA PER I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI a.a. 2012/2013 Direttore del corso: Dettagli SITUAZIONI DI AFFIDO ED ADOZIONE
Master SITUAZIONI DI AFFIDO ED ADOZIONE RICONOSCIUTO dall' ASSOCIAZIONE NAZIONALE DEI PEDAGOGISTI FAMILIARI (Reg. Ag. Entrate Roma C.F. 97613470588 - iscritta CoLAP "Coordinamento Libere Associazioni Professionali") Dettagli MASTER di I Livello. Posturologia. 2ª EDIZIONE 1500 ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA355
MASTER di I Livello 2ª EDIZIONE 1500 ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA355 Pagina 1/5 Titolo Edizione 2ª EDIZIONE Area SANITÀ Categoria MASTER Livello I Livello Anno accademico 2014/2015 Durata Durata Dettagli UNIVERSITA' TELEMATICA SAN RAFFAELE ROMA ISTITUITA CON D.M. 8/05/2006. Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale
UNIVERSITA' TELEMATICA SAN RAFFAELE ROMA ISTITUITA CON D.M. 8/05/2006 In convenzione con Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale in STRATEGIE DIDATTICHE PER IL SOSTEGNO E L INTEGRAZIONE Dettagli Coordinatore educativo nei servizi per l infanzia a.a. 2011-2012
Master di II livello Coordinatore educativo nei servizi per l infanzia a.a. 2011-2012 Obiettivi formativi Il Master si propone come un percorso altamente specializzato, finalizzato a formare professionisti Dettagli REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN
REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN SERVIZIO SOCIALE Emanato con Decreto del Presidente del Consiglio dell Università n. 04 del 12.0.2009 (decorrenza a.a. 2009/2010) STR 1 Art. 1 Definizione e Dettagli Adotta il futuro. Indagine del mercato del lavoro: analisi tra Scuola e Impresa. Progetto di intervento nella relazione tra scuola e lavoro.
Adotta il futuro ovvero Indagine del mercato del lavoro: analisi tra Scuola e Impresa Progetto di intervento nella relazione tra scuola e lavoro Promosso e realizzato da: Ufficio Scolastico Provinciale Dettagli Corso di perfezionamento ed aggiornamento professionale SCUOLA E INTERNET. CULTURA CRITICA, LIBERTÀ E DEMOCRAZIA NELL ERA DIGITALE. a.a.
Corso di perfezionamento ed aggiornamento professionale SCUOLA E INTERNET. CULTURA CRITICA, LIBERTÀ E DEMOCRAZIA NELL ERA DIGITALE a.a. 2014-2015 20 CFU 500 ore Direttore del Corso: Prof. Giovanni Mari Dettagli European Center of Education STRUTTURA DEGLI INCONTRI DEI CORSI DI ALTA FORMAZIONE SUL MODELLO DI ECCELLENZA CEIF
STRUTTURA DEGLI INCONTRI DEI CORSI DI ALTA FORMAZIONE SUL MODELLO DI ECCELLENZA CEIF I Corsi di Alta Formazione sul Modello di Eccellenza CEIF vengono erogati dall E.C.E. European Center of Education (www.eceducation.it) Dettagli Il Rettore. Decreto n. 122267 (1102) Anno 2015
Pubblicato sull'albo Ufficiale (n. 5872) dal 23 settembre 2015 al 12 gennaio 2016 Il Rettore Decreto n. 122267 (1102) Anno 2015 VISTI gli articoli 16 e 17 del decreto del Presidente della Repubblica n. Dettagli MASTER di I Livello. MA297 - Criminologia e studi giuridici forensi 3ª EDIZIONE. 1925 ore 77 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA297
MASTER di I Livello 3ª EDIZIONE 1925 ore 77 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA297 Pagina 1/7 Titolo Edizione 3ª EDIZIONE Area FORZE ARMATE Categoria MASTER Livello I Livello Anno accademico 2014/2015 Durata Dettagli Regolamento per l'istituzione ed il funzionamento dei corsi di perfezionamento, di aggiornamento professionale e formazione permanente
Regolamento per l'istituzione ed il funzionamento dei corsi di perfezionamento, di aggiornamento professionale e formazione permanente (Decreto Rettorale n.34 del 12 dicembre 2008) Sommario Articolo 1 Dettagli M A S T E R di II livello LA PROFESSIONALITÀ DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
M A S T E R di II livello LA PROFESSIONALITÀ DEL DIRIGENTE SCOLASTICO 1. IL CORSO Il Master è un corso di alta formazione permanente e ricorrente e di preparazione professionale allo svolgimento delle Dettagli ISTITUTO COMPRENSIVO S.ALLENDE Via ITALIA 13-20037 Paderno Dugnano (MI)
Finalità della disciplina ISTITUTO COMPRENSIVO S.ALLENDE Via ITALIA 13-20037 Paderno Dugnano (MI) Linee progettuali disciplinari a.s. 2014/2015 classi prime IRC (= Insegnamento della religione cattolica) Dettagli Master Universitario di I livello. Didattiche e Strumenti Innovativi per il Sostegno dei Bisogni Educativi Speciali (BES) (1500 h 60 CFU)
Master Universitario di I livello in Didattiche e Strumenti Innovativi per il Sostegno dei Bisogni Educativi Speciali (BES) (1500 h 60 CFU) Anno Accademico 2015/2016 edizione II sessione I Art. 1 - ATTIVAZIONE Dettagli MEDIAZIONE FAMILIARE. Una professione emergente, importante, utile.
MEDIAZIONE FAMILIARE corso di formazione Una professione emergente, importante, utile. Per gestire i conflitti e ampliare gli spazi di incontro e comunicazione. Per trasformare gli scontri in confronti. Dettagli UNIVERSITA' TELEMATICA SAN RAFFAELE ROMA ISTITUITA CON D.M. 8/05/2006 MASTER DI I LIVELLO TEORIE E TECNICHE DI VALUTAZIONE NELLA SCUOLA II EDIZIONE
UNIVERSITA' TELEMATICA SAN RAFFAELE ROMA ISTITUITA CON D.M. 8/05/2006 MASTER DI I LIVELLO in TEORIE E TECNICHE DI VALUTAZIONE NELLA SCUOLA II EDIZIONE L Università Telematica San Raffaele Roma ha attivato Dettagli Regolamento didattico del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche e della Comunicazione (classe LM-78) a.a. 2010/2011
Regolamento didattico del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche e della Comunicazione (classe LM-78) a.a. 2010/2011 ART. 1 Finalità 1. Il presente Regolamento disciplina il Corso di Laurea Dettagli NUOVI ORIZZONTI FORMATIVI PER LA SCUOLA CONTEMPORANEA
Master Universitario annuale di I livello in NUOVI ORIZZONTI FORMATIVI PER LA SCUOLA CONTEMPORANEA (1.500 ore 60 Crediti Formativi Universitari) Anno Accademico 2014/2015 Art. 1 FINALITA E OBIETTIVI DEL Dettagli CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, 4-44122 Ferrara - Telefono: 0532 783561
MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN IL RUOLO DIRIGENZIALE E LA GOVERNANCE DELLA SCUOLA QUINTA EDIZIONE a.a. 2015 2016 MA02 Presentazione L Università e l Istituto di Ricerca Scientifica e di Alta Formazione Dettagli Resilienza ed educazione alla salute. Teorie e metodologie educative tra cura e prevenzione
Resilienza ed educazione alla salute Teorie e metodologie educative tra cura e prevenzione 21/24 ottobre 2009 1 Presentazione Il tema della resilienza è oggi diventato oggetto di interesse nel lavoro di Dettagli SITUAZIONI DI AFFIDO ED ADOZIONE
I.N.PE.F ISTITUTO NAZIONALE di PEDAGOGIA FAMILIARE (Reg. Ag. Entrate Roma P.I. 11297531003 - Cod. Att. 855920 Formazione ed Aggiornamento Professionale) Ente di Formazione Accreditato presso l Ufficio Dettagli PROPOSTA DI ATTIVAZIONE/RINNOVO DEL CORSO DI MASTER di I LIVELLO A DISTANZA IN EDUCAZIONE INTERCULTURALE PARTE I - INFORMAZIONI DI CARATTERE GENERALE
PROPOSTA DI ATTIVAZIONE/RINNOVO DEL CORSO DI MASTER di I LIVELLO A DISTANZA IN EDUCAZIONE INTERCULTURALE PARTE I - INFORMAZIONI DI CARATTERE GENERALE 1. Per l anno accademico 2015/2016 è istituito/attivato Dettagli ATENEO TELEMATICO LEONARDO DA VINCI E UNIVERSITÀ G. D ANNUNZIO CHIETI - PESCARA FACOLTÀ DI PSICOLOGIA
ATENEO TELEMATICO LEONARDO DA VINCI E UNIVERSITÀ G. D ANNUNZIO CHIETI - PESCARA FACOLTÀ DI PSICOLOGIA REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA INTERATENEO TELEMATICO IN SCIENZE PSICOLOGICHE CLASSE L-24 Dettagli PROGETTO ACCOGLIENZA
PROGETTO ACCOGLIENZA Per accoglienza intendiamo un atteggiamento positivo verso soggetti in un contesto di relazioni e comunicazioni. L accoglienza di nuove persone è un momento fondamentale nella dinamica Dettagli Bambine e Bambini costruttori di pace
Istituto Comprensivo V. Tortoreto SCUOLA PRIMARIA Delia e Filippo Costantini Passo San Ginesio Bambine e Bambini costruttori di pace anno scolastico 2004-05 DATI IDENTIFICATIVI DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA Dettagli Anno Accademico 2009/2010
Master di 1 Livello Inserito nell Offerta Formativa Interregionale: ID 6887 Discipline letterarie, politico-sociali e psicologiche Anno Accademico 2009/2010 (1500 ore 60 CFU) EDUCATORE LUDOTECARIO In sigla Dettagli INTEGRAZIONE SCOLASTICA E STRATEGIE DIDATTICHE PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO.
Master universitario di I livello in INTEGRAZIONE SCOLASTICA E STRATEGIE DIDATTICHE PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO. Corso afferente al Tirocinio Formativo Attivo per le Dettagli Comunità Familiare per Minori La Goccia. Progetto Generale di Comunità
Comunità Familiare per Minori La Goccia Progetto Generale di Comunità Premessa: il valore della famiglia La Comunità familiare per Minori La Goccia nasce nella consapevolezza che la famiglia rappresenta Dettagli Piano di studio. Certificato di studi avanzati (CAS) SUPSI Educazione socio-emotiva
Piano di studio Certificato di studi avanzati (CAS) SUPSI Educazione socio-emotiva Stato del documento: Approvato dalla Direzione DFA il 15 giugno 2011 Premessa Il Dipartimento formazione e apprendimento Dettagli SCUOLA DELL INFANZIA PARITARIA SANTA MARIA DELLE GRAZIE P.E.I. Progetto Educativo d Istituto
SCUOLA DELL INFANZIA PARITARIA SANTA MARIA DELLE GRAZIE P.E.I. Progetto Educativo d Istituto ANNO SCOLASTICO 2011/2012 IL PROGETTO EDUCATIVO (P.E.I.) è il documento fondamentale che espone l orientamento Dettagli Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale (ex art. 6 comma 2 lettera c - L. 341/90) In. "Didattica Metacognitiva e Successo Scolastico
Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale (ex art. 6 comma 2 lettera c - L. 341/90) In "Didattica Metacognitiva e Successo Scolastico (1500 h 60 CFU) Anno Accademico 2015/2016 II edizione Dettagli MASTER di I Livello. Il Tutor on line. 1ª EDIZIONE 1575 ore 63 CFU Anno Accademico 2015/2016 MA415
MASTER di I Livello 1ª EDIZIONE 1575 ore 63 CFU Anno Accademico 2015/2016 MA415 Pagina 1/6 Titolo Edizione 1ª EDIZIONE Area SCUOLA Categoria MASTER Livello I Livello Anno accademico 2015/2016 Durata Durata Dettagli CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, 4-44122 Ferrara - Telefono: 0532 783561
CORSO DI PERFEZIONAMENTO L EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE IN CONTESTI MULTICULTURALI E L APPLICAZIONE DEI NUOVI LINGUAGGI DIGITALI QUARTA EDIZIONE a.a. 2014 2015 (PERF03) Presentazione L Università Unitelma Dettagli La presenza di questo strumento in classe modifica l ambiente di apprendimento. La possibilità di andare alla
IV edizione Anno Accademico 2009/2010 Il CORSO L uso delle nuove tecnologie a scuola ha trasformato la relazione comunicativa tra studenti ed insegnanti, modificando gli stili di apprendimento, le strategie Dettagli II EDIZIONE A.A. 2010-2011. (Direttore Prof. Brunetto Piochi)
II EDIZIONE DI PRIMO LIVELLO IN: AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER LA MATEMATICA: RUOLO, STRATEGIE E COMPETENZE DEL TUTOR PER LE DISCIPLINE MATEMATICHE NELLA FORMAZIONE IN SERVIZIO DEGLI INSEGNANTI A.A. 2010-2011 Dettagli Art. 3 PROGRAMMA DEL CORSO Il Corso è suddiviso in cinque moduli secondo il seguente prospetto per un totale di 1.500 ore:
Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale (Legge 19/11/1990 n. 341 art. 6, co. 2, lett. C ) in METODOLOGIE PER LA DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE (1.500 ore 60 Crediti Formativi Dettagli CORSO DI FORMAZIONE. FORM094 - Gestione e progettazione delle attività motorie 4ª EDIZIONE. 1500 ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 FORM094
CORSO DI FORMAZIONE 4ª EDIZIONE 1500 ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 FORM094 Pagina 1/5 Titolo Edizione 4ª EDIZIONE Area MOTORIA Categoria FORMAZIONE Anno accademico 2014/2015 Durata Durata annuale, Dettagli Oggetto: formazione online per insegnanti dal Politecnico di Milano
Apertura iscrizioni master online in tecnologie per la didattica Prof. Paolo Paolini Politecnico di Milano HOC-LAB Viale Rimembranze di Lambrate 14 20134 MILANO Al Dirigente scolastico Milano, 2 Dicembre Dettagli MEDIAZIONE DEI CONFLITTI in ambito psico-pedagogico, familiare, comunitario, aziendale, socio-sanitario e delle attività formative
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI URBINO CARLO BO FACOLTA DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE MASTER DI II LIVELLO in MEDIAZIONE DEI CONFLITTI in ambito psico-pedagogico, familiare, comunitario, aziendale, socio-sanitario Dettagli L'OFFERTA FORMATIVA DELLE NOSTRE SCUOLE
L'OFFERTA FORMATIVA DELLE NOSTRE SCUOLE 4. LA SCUOLA DELL INFANZIA 4.1 L OFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA LA SCUOLA DELL INFANZIA rimane aperta dalle ore 8.00 alle ore 15.45 ed offre un servizio Dettagli UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA. C o r s o b i e n n a l e d i p e r f e z i o n a m e n t o
UNIVERSITA' EUROPEA DI ROMA C o r s o b i e n n a l e d i p e r f e z i o n a m e n t o (ex art. 6 comma 2 lettera c L. 341/90) in PROGETTAZIONE EDUCATIVA: LA NUOVA PROFESSIONALITA DOCENTE TRA AUTONOMIA Dettagli FINALITA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA
I.C.S. MAREDOLCE FINALITA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA La nostra scuola dell Infanzia con la sua identità specifica sotto il profilo pedagogico e metodologico-organizzativo persegue: l acquisizione di capacità Dettagli CENTRO FEDERATO INER VERONA
CENTRO FEDERATO INER VERONA Via Seminario, 8 37129 Verona Referente: Giancarla Stevanella Segreteria :da Lunedì a Venerdì dalle 9,30 alle 14,00 Tel. 045 9276227 - fax 045 9276226 e mail: iner.verona@fecunditas.it Dettagli STRATEGIE DIDATTICHE ED INNOVAZIONI PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA PRIMARIA E DELL INFANZIA
Corso di Perfezionamento/Formazione STRATEGIE DIDATTICHE ED INNOVAZIONI PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA Presentazione PRIMARIA E DELL INFANZIA CORSO PREPARATORIO AL TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO AL SOSTEGNO Dettagli PROGETTO DI TIROCINIO PER GLI STUDENTI DEI TFA. Motivazioni e criteri di riferimento
1 PROGETTO DI TIROCINIO PER GLI STUDENTI DEI TFA Motivazioni e criteri di riferimento La formazione completa degli insegnanti sul piano universitario rimanda alla necessità di tenere presente che nel definire Dettagli ISTITUTO COMPRENSIVO THIESI
ISTITUTO COMPRENSIVO THIESI INFANZIA-PRIMARIA-SECONDARIA PROGETTO SPAZIO D ASCOLTO PSICOLOGICO PER ALLIEVI E FAMIGLIE E SUPPORTO ALLE DINAMICHE PONTE NEL CONTESTO SCOLASTICO Insegnante Valeria Sassu ISTITUTO Dettagli 2017 © DocPlayer.it Privacy Policy | Condizioni del servizio | Feed-back

References: art. 6
 Art. 3
 Art. 1
 Articolo 1
 Art. 1
 ART. 1
 Art. 1
 art. 6
 art. 6
 Art. 3
 art. 6
 art. 6