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Timestamp: 2018-09-25 09:30:47+00:00

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1 Recueil systématique..8. Règlement Reglement du 9 decembre 0 vom 9. Dezember 0 sur l assurance et le développement de la qualité dans l enseignement et dans les études à l Université de Fribourg über die Qualitätssicherung und entwicklung in Lehre und Studium an der Universität Freiburg Le Sénat de l Université de Fribourg Vu l art. al. lit. a de la Loi du 9 novembre 997sur l Université; Vu les Directives du 7 décembre 006 pour l assurance qualité dans les hautes écoles universitaires suisses de la Conférence universitaire suisse (CUS); En exécution du règlement cadre du 9 décembre 0 sur l assurance qualité à l Université de Fribourg; Der Senat der Universität Freiburg gestützt auf Art. Abs. lit. a des Gesetzes vom 9. November 997 über die Universität; gestützt auf die Richtlinien vom 7. Dezember 006 für die Qualitätssicherung an den schweizerischen universitären Hochschulen der Schweizerischen Universitätskonferenz (SUK); in Ausführung des Rahmenreglements vom 9. Dezember 0 über die Qualitätssicherung an der Universität Freiburg; Sur mandat du Rectorat, Arrête: auf Antrag des Rektorats, beschliesst: CHAPITRE PREMIER I. KAPITEL DISPOSITIONS GÉNÉRALES ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN Art.. Objet Ce règlement a pour objet de régler la planification, le développement et le contrôle de la qualité de l enseignement à l Université et dans ses unités académiques. Art.. Champ d application Le règlement est applicable aux études de Bachelor et de Master ainsi qu à toute autre voie d études conduisant à un diplôme ou à une attestation. Art.. Regelungsgegenstand Dieses Reglement regelt die Planung, Entwicklung und Kontrolle der Qualität der Lehre an der Universität und ihren akademischen Einheiten. Art.. Geltungsbereich Das Reglement ist auf das Bachelor- und Masterstudium sowie auf alle weiteren Studiengänge anwendbar, die mit einem Diplom oder einer Studienbestätigung abgeschlossen werden.
2 Recueil systématique..8. L assurance qualité du doctorat et celle de la formation continue sont réglées dans des textes spécifiques. Art.. Principes Le fondement de l assurance qualité réside dans les buts ad hoc, tels qu ils sont exprimés par la Loi sur l Université, la Charte de l Université et la planification stratégique du Rectorat. L assurance et le développement de la qualité respectent les particularités des programmes d études et des enseignements de chaque faculté et de chaque département. Les enseignant-e-s sont responsables de leur propre formation continue, dans leur branche, en didactique et pour ce qui concerne l aménagement de leur enseignement. Les étudiant-e-s assument leur part de responsabilité dans le succès de l enseignement. Sont réservées les dispositions relatives à la protection des données. CHAPITRE II Die Qualitätssicherung des Doktorats und der Weiterbildung werden in eigenständigen Reglementen geregelt. Art.. Grundsätze Grundlage für die Qualitätssicherung bilden die Ziele, wie sie sich aus dem Universitätsgesetz, aus dem Leitbild der Universität und der strategischen Planung des Rektorats ableiten lassen. Die Qualitätssicherung und -entwicklung respektiert die Besonderheiten der Studienprogramme und Lehrveranstaltungen in den einzelnen Fakultäten und Departementen. Die Dozierenden sind für ihre eigene fachliche und didaktische Weiterbildung sowie für die Gestaltung der Lehre verantwortlich. Die Studierenden tragen Mitverantwortung für das Gelingen der Lehre. Die Vorschriften des Datenschutzes bleiben vorbehalten. II. KAPITEL PLANIFICATION ET DÉVELOPPEMENT DE LA QUALITÉ QUALITÄTSPLANUNG UND -ENTWICKLUNG Art.. Standards L assurance qualité dans l enseignement se base sur les standards qui ont été définis par la Conférence universitaire suisse (CUS). Art.. Stratégie Le Rectorat élabore d entente avec les facultés une stratégie d assurance qualité dans l enseignement. Il la réexamine périodiquement et procède si nécessaire à des ajustements. Cette stratégie fixe notamment les critères pour un enseignement de qualité et des lignes directrices visant à garantir la qualité de l enseignement et à l améliorer si nécessaire. Art.. Standards Grundlage für die Qualitätssicherung in der Lehre bilden die Standards, wie sie von der Schweizerischen Universitätskonferenz (SUK) festgelegt werden. Art.. Strategie Das Rektorat erarbeitet in Absprache mit den Fakultäten eine Strategie zur Qualitätssicherung in der Lehre. Es überprüft diese periodisch und passt sie nötigenfalls an. In dieser Strategie werden insbesondere Kriterien für die Qualität der Lehre definiert sowie Leitlinien festgelegt, die darauf hinzielen, die Qualität der Lehre zu sichern und wo nötig zu verbessern.
3 Recueil systématique..8. Art. 6. Objectifs de qualité Les facultés fixent des objectifs de qualité pour chacune de leurs voies d études. Elles réexaminent régulièrement les objectifs de qualité et procèdent si nécessaire à des ajustements. Les objectifs de qualité doivent être publiés sous une forme appropriée. CHAPITRE III Art. 6. Qualitätsziele Die Fakultäten bestimmen für jeden ihrer Studiengänge Qualitätsziele. Sie überprüfen diese Qualitätsziele periodisch und passen sie nötigenfalls an. Die Qualitätsziele sind in geeigneter Form zu veröffentlichen. III. KAPITEL CONTRÔLE DE LA QUALITÉ QUALITÄTSKONTROLLE Section. Collecte des données de base Art. 7. Généralités Le Rectorat et les facultés collectent, dans leurs domaines respectifs de compétence, des informations standardisées sur les paramètres importants qui influencent l enseignement et son environnement (données de base). Les données de base aident les organes compétents à exploiter les évaluations et à interpréter leurs résultats. Par ailleurs, elles peuvent constituer le point de départ pour la planification de mesures destinées au développement de la qualité. Art. 8. Etendue Au nombre des données de base collectées figurent notamment des indications touchant le nombre d étudiante-s et leur origine par voie d études, le taux d abandon des études, les taux de réussite et d échec aux examens finaux, la durée moyenne des études, le nombre des arrivées et des départs lors du passage entre le Bachelor et le Master, les ressources en personnel par voie d études et par étudiante. Abschnitt. Erhebung von Basisdaten Art. 7. Allgemeines Rektorat und Fakultäten erheben in ihrem jeweiligen Zuständigkeitsbereich standardisierte Informationen über wichtige Parameter, welche die Lehre und deren Umfeld beeinflussen (Basisdaten). Basisdaten dienen den zuständigen Organen als Hilfsmittel für die Auswertung von Evaluationen und die Interpretation der Ergebnisse. Ausserdem können sie Ansatzpunkte für die Planung von Massnahmen zur Qualitätsentwicklung bilden. Art. 8. Umfang Zu den zu erhebenden Basisdaten gehören insbesondere Angaben über die Anzahl Studierender und deren Herkunft nach Studiengang, Studienabbruchquoten, Erfolgs- und Misserfolgsquoten an Examen, durchschnittliche Studiendauer, Zu- und Abgänge zwischen Bachelor- und Masterstudium, Personalressourcen pro Studiengang und Studierende, Sachressourcen pro Studiengang und Studierende.
4 Recueil systématique..8. Art. 9. Communication et publication Les facultés portent à la connaissance du Rectorat les données de base qu elles ont collectées. Le rectorat peut décider de communiquer ces données de base en partie ou dans leur ensemble. Section : Evaluation interne Art. 9. Bekanntmachung und Veröffentlichung Die Fakultäten geben die von ihnen erhobenen Basisdaten dem Rektorat bekannt. Das Rektorat kann beschliessen, diese Basisdaten ganz oder teilweise zu veröffentlichen. Abschnitt. Interne Evaluation A. Généralités A. Allgemeines Art. 0. Etendue Les voies d études et les curricula dans les unités académiques, les enseignements pris individuellement, les procédés d évaluation des prestations des étudiant-e-s, ainsi que les ressources et les infrastructures à disposition de l enseignement font l objet d une évaluation interne. Art.. Mise en œuvre Le Rectorat est responsable de la mise en œuvre de l assurance qualité pour l enseignement et les études. Il est assisté par le Service de l évaluation et de la gestion qualité. Art.. Archivage Les questionnaires remplis sont détruits immédiatement après l évaluation. Les évaluations agrégées contenant des données personnelles doivent être archivées selon les règlements et directives cantonaux et universitaires. Art. 0. Umfang Gegenstand der internen Evaluation bilden die Studiengänge und Curricula in den akademischen Einheiten, die einzelnen Lehrveranstaltungen, die Verfahren zur Beurteilung der Leistungen der Studierenden sowie die für die Lehre bestehenden Ressourcen und Infrastruktur. Art.. Durchführung Das Rektorat ist für die Durchführung der Qualitätssicherung von Lehre und Studium verantwortlich. Es wird von der Dienststelle für Evaluation und Qualitätsmanagement unterstützt. Art.. Archivierung Die ausgefüllten Fragebogen werden nach der Auswertung umgehend vernichtet. Aggregierte Auswertungen, die Personendaten enthalten, sind nach Massgabe der kantonalen und universitären Vorschriften und Richtlinien zu archivieren. B. Voies d'études B. Studiengang Art.. But L évaluation des filières d études doit permettre d examiner si les objectifs de qualité fixés pour une voie d études sont effectivement atteints et si la structure des curricula correspond aux exigences des étudiant-e-s aussi bien que des enseignante-s. Art.. Zweck Mit der Studiengangevaluation soll überprüft werden, ob die für einen Studiengang gesetzten Qualitätsziele effektiv erreicht werden und ob die Struktur der Curricula den Anforderungen sowohl der Studierenden als auch der Lehrenden entspricht.
5 Recueil systématique..8. Art.. Enquête auprès des diplômé-e-s Le Rectorat interroge périodiquement les diplômé-e-s. Cette enquête a lieu séparément pour chaque voie d études. L enquête doit mesurer le degré de satisfaction des diplômé-e-s par rapport à la structure et au contenu de leurs études ainsi qu à la transmission des compétences acquises. L enquête peut également être utilisée pour la collecte des données de base (art. 8). Art.. Enquête auprès des enseignant-e-s Le Rectorat consulte régulièrement les enseignant-e-s d une filière sur leur appréciation de la qualité de la voie d études et sur leur degré de satisfaction. Art. 6. Enquête sur le marché du travail Le Rectorat interroge périodiquement un nombre représentatif d employeurs qui ont embauché des étudiant-e-s directement après la fin de leurs études, pour connaître leur appréciation quant aux compétences professionnelles des diplômé-e-s. Le marché du travail représentatif d une voie d études est défini par le Rectorat en accord avec les facultés. Art. 7. Réalisation, interprétation et utilisation des résultats Les enquêtes sont réalisées par le Service de l évaluation et de la gestion qualité pour le compte du Rectorat. Les questions sont déterminées par avance en concertation avec les facultés. Celles-ci ont la possibilité de poser leurs propres questions. Le Rectorat fixe la périodicité, la date et la méthode des enquêtes. Les personnes interrogées sont informées sur le but de l enquête. Art.. Befragung der Studienabgängerinnen und -abgänger Das Rektorat befragt periodisch die Studienabgängerinnen und abgänger. Diese Befragung findet für jeden Studiengang gesondert statt. Mit der Befragung soll die Zufriedenheit der Studienabgängerinnen und -abgänger mit dem Aufbau und dem Inhalt ihres Studiums sowie der Vermittlung der erworbenen Kompetenzen eruiert werden. Die Befragung kann auch zur Erhebung der Basisdaten (Art. 8) benutzt werden. Art.. Befragung der Dozierenden Das Rektorat befragt die Dozierenden eines Lehrgangs periodisch über ihre Einschätzung der Qualität des Studiengangs und ihre Zufriedenheit. Art. 6. Befragung auf dem Arbeitsmarkt Das Rektorat befragt eine aussagekräftige Anzahl von Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern, die Studierende unmittelbar nach Abschluss ihres Studiums anstellen, periodisch über ihre Einschätzung der fachlichen Kompetenzen der Studienabgängerinnen und -abgänger. Der für einen Studiengang relevante Arbeitsmarkt wird vom Rektorat in Absprache mit den Fakultäten festgelegt. Art. 7. Durchführung, Auswertung und Verwendung der Umfrageergebnisse Die Befragungen werden von der Dienststelle für Evaluation und Qualitätsmanagement im Auftrag des Rektorats durchgeführt. Die Fragen werden in Absprache mit den Fakultäten zum voraus festgelegt. Den Fakultäten ist die Gelegenheit einzuräumen, eigene Fragen zu stellen. Das Rektorat legt den Befragungsrhythmus, den Zeitpunkt und das Verfahren fest. Die Befragten werden über den Zweck der Befragung informiert.
6 Recueil systématique..8. Le Service de l évaluation et de la gestion Die Dienststelle für Evaluation und qualité dépouille les réponses reçues et en Qualitätsmanagement wertet die Antworten livre une synthèse au Rectorat. aus und leitet die hieraus resultierende Les facultés tiennent compte des résultats des évaluations dans le développement de leur offre d études. Synthese dem Rektorat weiter. Die Fakultäten berücksichtigen die Resultate der Evaluation im Hinblick auf die Entwicklung ihres Studienangebots. C. Enseignements C. Lehrveranstaltungen Art. 8. But L évaluation doit permettre d examiner la qualité des enseignements ainsi que celle de la documentation et des supports didactiques mis à disposition. La possibilité existe également d évaluer l ensemble des enseignements appartenant à une voie d études. Art. 9. Enquête auprès des étudiant-e-s et des enseignant-e-s L évaluation des enseignements est effectuée au moyen d enquêtes périodiques auprès des étudiant-e-s. Celles-ci sont anonymes. Le Rectorat peut effectuer des enquêtes complémentaires auprès des enseignant-e-s. Art. 0. Forme et contenu de l enquête L enquête auprès des étudiant-e-s s effectue au moyen d un questionnaire écrit (sur support papier ou en version électronique). Auprès des enseignant-e-s, l enquête peut se faire par écrit ou par oral. Les questions posées aux étudiant-e-s sont fixées par le Rectorat en concertation avec les facultés concernées. Celles-ci ont la possibilité de poser leurs propres questions. Art.. Réalisation et interprétation des résultats L enquête est réalisée, pour le compte du Rectorat, par le Service de l évaluation et de la gestion qualité, qui procède également à son interprétation. Le Rectorat fixe la périodicité, la date et la méthode des enquêtes. Art. 8. Zweck Mit der Evaluation soll die Qualität der Lehrveranstaltungen sowie der zur Verfügung stehenden Unterlagen geprüft werden. Es besteht ebenfalls die Möglichkeit, die Gesamtheit der zu einem Studiengang gehörenden Lehrveranstaltungen zu überprüfen. Art. 9. Befragung der Studierenden und Dozierenden Die Evaluation der Lehrveranstaltungen wird mittels periodischer Befragung der Studierenden durchgeführt. Diese Befragung ist anonym. Das Rektorat kann ergänzend eine Befragung der Dozierenden durchführen. Art. 0. Form und Inhalt der Befragung Die Befragung der Studierenden erfolgt über einen schriftlichen Fragebogen (auf Papier oder online ). Bei Dozierenden kann die Befragung schriftlich oder mündlich erfolgen. Die Fragen, die den Studierenden vorgelegt werden, werden vom Rektorat in Absprache mit der betroffenen Fakultät festgelegt. Den Fakultäten ist die Gelegenheit einzuräumen, eigene Fragen zu stellen. Art.. Durchführung und Auswertung Die Befragung wird von der Dienststelle für Evaluation und Qualitätsmanagement im Auftrag des Rektorats durchgeführt und ausgewertet. Das Rektorat legt den Befragungsrhythmus, den Zeitpunkt und das Verfahren fest. 6
7 Recueil systématique..8. Art.. Communication du résultat des évaluations Les enseignant-e-s sont informé-e-s sans délai des résultats de l évaluation de leur enseignement. Ils ou elles sont tenu-e-s de les présenter le même semestre encore aux étudiant-e-s de l enseignement correspondant, et d en discuter avec eux. Le Rectorat porte à la connaissance du doyen ou de la doyenne de la faculté concernée les résultats des évaluations d un enseignement qui ne satisfait pas aux critères d un enseignement de haute qualité, tels qu ils sont définis dans la stratégie de l assurance qualité de l enseignement. Le Rectorat élabore un rapport agrégé des évaluations des enseignements et de leurs résultats, et il le transmet à toutes les facultés. Le Rectorat peut également publier de tels rapports, en tout ou en partie. Art.. Mesures En présence de résultats d évaluation qui ne correspondent pas aux critères d un enseignement de haute qualité, tels qu ils sont définis dans la stratégie de l assurance qualité de l enseignement, l enseignant concerné ou l enseignante concernée se voit tout d abord accorder la possibilité de prendre position. Il appartient prioritairement à l enseignant ou à l enseignante responsable de prendre des mesures d amélioration nécessaires et utiles. Si nécessaire, le Doyen ou la Doyenne prend d autres mesures liées à la conclusion d une procédure d évaluation. Celles-ci comprennent notamment: a. la tenue d un entretien avec l enseignant concerné ou l enseignante concernée; b. la conclusion d une convention de prestation avec l enseignant concerné ou l enseignante concernée, éventuellement accompagnée du recours à un soutien didactique; Art.. Bekanntgabe der Evaluationsergebnisse Die Dozierenden werden über die Ergebnisse der Evaluation ihrer Lehrveranstaltungen umgehend informiert. Sie sind gehalten, die Auswertung den Studierenden der entsprechenden Lehrveranstaltung noch im selben Semester vorzulegen und mit ihnen zu besprechen. Das Rektorat gibt Evaluationsergebnisse einer Lehrveranstaltung, die den Kriterien einer qualitativ hochstehenden Lehre, wie in der Strategie der Qualitätssicherung der Lehre definiert, nicht entsprechen, dem Dekan bzw. der Dekanin der betroffenen Fakultät bekannt. Das Rektorat erstellt einen aggregierten Bericht über die Evaluation der Lehrveranstaltungen und der Ergebnisse und stellt diesen allen Fakultäten zu. Das Rektorat kann solche Berichte ganz oder teilweise veröffentlichen. Art.. Massnahmen Beim Vorliegen eines Evaluationsergebnisses, das den Kriterien einer qualitativ hochstehenden Lehre, wie in der Strategie der Qualitätssicherung der Lehre definiert, nicht entspricht, ist dem betroffenen Dozenten bzw. der betroffenen Dozentin zunächst die Gelegenheit zur Stellungnahme einzuräumen. Es liegt primär am verantwortlichen Dozenten oder an der verantwortlichen Dozentin, die nötigen und nützlichen Verbesserungsmassnahmen zu treffen. Sofern nötig, trifft der Dekan bzw. die Dekanin im Anschluss an ein Evaluationsverfahren weitere Massnahmen. Dazu gehören insbesondere: a. die Durchführung eines Gesprächs mit dem betroffenen Dozenten oder der betroffenen Dozentin; b. der Abschluss einer Leistungsvereinbarung mit dem betroffenen Dozenten oder der betroffenen Dozentin, allenfalls verbunden mit der Inanspruchnahme einer fachdidaktischen Unterstützung; 7
8 Recueil systématique..8. c. un avertissement écrit à l enseignant concerné ou à l enseignante concernée; d. la demande au Conseil de faculté de ne plus confier de mission d enseignement à l enseignant concerné ou à l enseignante concernée; e. l injonction à un ou une titulaire de chaire de ne plus faire intervenir le collaborateur concerné ou la collaboratrice concernée dans l enseignement; f. la recommandation au département de ne plus faire intervenir dans la mesure du possible un professeur ou une professeure dans un enseignement particulier. Les facultés présentent au Rectorat dans un délai convenable un rapport sur la mise en œuvre des mesures recommandées et imposées. Le Rectorat peut ordonner des mesures aggravées à l encontre d enseignants et enseignantes qui, de manière répétée, ne remplissent pas les critères d un enseignement de haute qualité, tels qu ils sont définis dans la stratégie de l assurance qualité de l enseignement. D. Evaluation des prestations des étudiant-e-s Art.. But Les mécanismes servant à évaluer les prestations des étudiant-e-s doivent être revus à intervalles réguliers quant à leur aptitude à mesurer la manière dont les objectifs d apprentissage peuvent être atteints. Art.. Taux de réussite et taux d échec Les facultés établissent des statistiques sur les taux d échec et de réussite aux examens de Bachelor et de Master. Elles peuvent prévoir de telles statistiques également pour les examens intermédiaires et partiels. c. die schriftliche Ermahnung an den betroffenen Dozenten oder die betroffene Dozentin; d. der Antrag an den Fakultätsrat, keinen weiteren Lehrauftrag mehr an den betroffenen Lehrbeauftragten oder die betroffene Lehrbeauftragte zu erteilen; e. die Anordnung an einen Lehrstuhlinhaber oder eine Lehrstuhlinhaberin, den betroffenen Mitarbeiter oder die betroffene Mitarbeiterin nicht mehr in der Lehre einzusetzen; f. die Empfehlung an das Departement, einen Professor oder eine Professorin nach Möglichkeit nicht mehr für eine bestimmte Lehrveranstaltung einzusetzen. Die Fakultäten lassen dem Rektorat innerhalb angemessener Frist einen Bericht über die Umsetzung empfohlener und angeordneter Massnahmen zukommen. Für Dozentinnen und Dozenten, die wiederholt die Kriterien einer qualitativ hochstehenden Lehre, wie in der Strategie der Qualitätssicherung der Lehre definiert, nicht erfüllen, kann das Rektorat weiterführende Massnahmen anordnen. D. Beurteilung der Leistung der Studierenden Art.. Zweck Die Mechanismen zur Leistungsbeurteilung der Studierenden müssen in regelmässigen Abständen auf ihre Eignung zur Kontrolle der Erreichung der Lernziele überprüft werden. Art.. Erfolgs- und Misserfolgsquoten Die Fakultäten erstellen Statistiken über Erfolgs- und Misserfolgsquoten in Bachelor- und Masterprüfungen. Die Fakultäten können solche Statistiken auch für Vor- und Teilexamen vorsehen. 8
9 Recueil systématique..8. Art. 6. Structure des examens Les facultés contrôlent régulièrement et de manière appropriée le mode d examen, la cadence des examens et le type d examen pour chaque voie d études; en cas de nécessité, elles procèdent à des ajustements. E. Ressources, infrastructures et information Art. 7. Ressources Pour le compte du Rectorat, les facultés établissent périodiquement un aperçu des ressources en personnel à disposition de l enseignement. Le Rectorat peut édicter des directives à ce sujet. Art. 8. Infrastructures Le Rectorat interroge périodiquement les étudiant-e-s sur leur degré de satisfaction concernant les infrastructures d enseignement (salles de cours, salles de séminaire, places de travail, laboratoires et bibliothèques, etc.). Ces enquêtes peuvent être combinées avec d autres sondages auprès des étudiant-e-s. Il en fait de même avec les enseignant-e-s (équipement des salles de cours et de séminaire, plans d études). Art. 9. Information Le Rectorat interroge périodiquement les étudiant-e-s sur leur degré de satisfaction concernant le type et la qualité de l information délivrée par les facultés sur les voies d études, les programmes d études et les enseignements. Ces enquêtes peuvent être combinées avec d autres sondages auprès des étudiant-e-s. Art. 6. Prüfungsstruktur Die Fakultäten überprüfen Prüfungsmodus, Prüfungsrhythmus und Prüfungsart für jeden Studiengang regelmässig in geeigneter Form und passen diese nötigenfalls an. E. Ressourcen, Infrastruktur und Information Art. 7. Ressourcen Die Fakultäten erstellen im Auftrag des Rektorats periodisch eine Übersicht über die für die Lehre zur Verfügung stehenden Personalressourcen. Das Rektorat kann hierzu Richtlinien erlassen. Art. 8. Infrastruktur Das Rektorat befragt die Studierenden periodisch über ihre Zufriedenheit mit der Lerninfrastruktur (Vorlesungssäle, Seminarräume, Arbeitsplätze, Labors und Bibliothek, usw.). Diese Befragung kann mit anderen Studierendenbefragungen kombiniert werden. Das Rektorat befragt die Dozierenden periodisch über ihre Zufriedenheit mit der Lehrinfrastruktur (Ausstattung Vorlesungsund Seminarräume, Stundenpläne). Art. 9. Information Das Rektorat befragt die Studierenden periodisch über ihre Zufriedenheit mit der Art und Qualität der Information über Studiengänge, Studienprogramme und Lehrveranstaltungen. Diese Befragung kann mit anderen Studierendenbefragungen kombiniert werden. 9
10 Recueil systématique..8. Section. Evaluation externe Art. 0. Objet et principes Le Rectorat peut faire procéder par des expert-e-s externes à l évaluation d une ou de plusieurs voies d études, des mécanismes d estimation des prestations des étudiant-e-s ainsi que de la qualité des infrastructures d enseignement. Les évaluations externes se basent notamment sur les informations récoltées par les données de bases et sur une évaluation interne. Le Rectorat fait en sorte que l unité évaluée soit informée du progrès de l évaluation. Art.. Procédure L unité soumise à l évaluation peut proposer au Rectorat des expert-e-s externes. Le Rectorat conclut un contrat avec les expert-e-s choisi-e-s indiquant précisément les prestations à fournir à l Université. Les expert-e-s sont notamment obligé-e-s de fournir un rapport final. Ce dernier est transmis à l unité concernée. Le membre du Rectorat en charge du dossier apprécie le rapport d évaluation interne de l unité concernée, ainsi que le rapport final des expert-e-s externes, et établit un rapport d évaluation à l attention du Rectorat. Le rapport final des expert-e-s externes et le rapport d évaluation du membre du Rectorat en charge du dossier sont mis à disposition de l unité évaluée. Celle-ci a la possibilité d adresser au Rectorat une prise de position sur ces rapports. Le Rectorat rédige un rapport final à l attention du Sénat. Abschnitt. Externe Evaluation Art. 0. Gegenstand und Grundsätze Das Rektorat kann einzelne oder mehrere Studiengänge, die Mechanismen zur Leistungsbeurteilung der Studierenden sowie die Qualität der Lern- und Lehrinfrastruktur durch externe Experten/- innen evaluieren lassen. Externe Evaluationen bauen insbesondere auf jener Information auf, die durch die Basisdaten und eine interne Evaluation zur Verfügung gestellt wird. Das Rektorat ist dafür besorgt, dass eine evaluierte Einheit über die laufenden Schritte einer Evaluation informiert wird. Art.. Verfahren Die zu evaluierende Einheit kann dem Rektorat mögliche externe Experten/-innen vorschlagen. Das Rektorat schliesst mit den ausgewählten Experten/-innen einen Vertrag, aus dem hervorgeht, welche Leistungen die Universität von ihnen verlangt. Die Experten/-innen sind dazu verpflichtet, einen Abschlussbericht vorzulegen. Dieser wird der betreffenden Einheit zugänglich gemacht. Das zuständige Rektoratsmitglied wertet den internen Evaluationsbericht der evaluierten Einheit und den Abschlussbericht der externen Experten/-innen aus und erstellt einen Evaluationsbericht zuhanden des Rektorats. Der Abschlussbericht der externen Experten/-innen und der Evaluationsbericht des zuständigen Rektoratsmitglieds werden der evaluierten Einheit zugänglich gemacht. Diese hat die Möglichkeit, zu diesen Berichten zuhanden des Rektorats Stellung zu nehmen. Das Rektorat verabschiedet einen Abschlussbericht zuhanden des Senats. 0
11 Recueil systématique..8. Section. Reporting Art. Généralités Le Rectorat adresse périodiquement au Sénat un rapport sur la qualité de l enseignement à l Université et dans ses unités académiques («Reporting»). Les facultés sont tenues de faire parvenir au Rectorat les informations nécessaires. Cela concerne notamment la publication des données de base dans leurs domaines de compétence, le rapport concernant les mesures prises à la suite des évaluations des enseignements (art. ), les statistiques des succès et échecs aux examens (art. ) ainsi que les données sur les ressources en personnel et en infrastructure à disposition de l enseignement. Art.. Contenu Le rapport du Rectorat fournit des informations sur le nombre et le genre des évaluations effectuées, le taux de retour des enquêtes et leurs résultats. Il comprend en outre une appréciation succincte du résultat des évaluations, des données sur les mesures prises et celles qui sont prévues ainsi que d éventuelles propositions adressées au Sénat en vue d une amélioration de la qualité. La présentation des résultats d évaluation et des mesures prises ne doit contenir aucune donnée personnelle. CHAPITRE IV Abschnitt. Reporting Art. Allgemeines Das Rektorat erstattet dem Senat periodisch Bericht über die Qualität der Lehre an der Universität und ihren akademischen Einheiten («Reporting»). Die Fakultäten sind verpflichtet, dem Rektorat die hierfür notwendigen Informationen zukommen zu lassen. Dies betrifft insbesondere die Bekanntgabe der Basisdaten in ihrem Zuständigkeitsbereich, die Berichterstattung über getroffene Massnahmen im Anschluss an Lehrveranstaltungsevaluationen (Art. ), Statistiken über Prüfungserfolge und misserfolge (Art. ) sowie Angaben über die für die Lehre zur Verfügung stehenden Personalressourcen und Infrastruktur. Art.. Inhalt Der Bericht des Rektorats gibt Auskunft über die Anzahl und Art der durchgeführten Evaluationen, die Rücklaufquote der Befragungen und die Ergebnisse dieser Befragungen. Er enthält ausserdem eine summarische Beurteilung der Evaluationsergebnisse, Angaben über getroffene und geplante Massnahmen sowie allfällige Vorschläge für Massnahmen des Senats zur Qualitätsverbesserung. Die Darstellung der Evaluationsergebnisse und der getroffenen Massnahmen darf keine Personendaten enthalten. IV. KAPITEL DISPOSITIONS FINALES SCHLUSSBESTIMMUNG Art.. Entrée en vigueur Le présent règlement entre en vigueur le er janvier 0. Adopté par le Sénat de l Université de Fribourg le 9 décembre 0. Art.. Inkrafttreten Dieses Reglement tritt am. Januar 0 in Kraft. Angenommen durch den Senat der Universität Freiburg am 9. Dezember 0.

References: Art. 6
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