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Año VIII Número Santander, Septiembre 2008 Donativo 1 SAN MARTÍN - PDF
Año VIII Número Santander, Septiembre 2008 Donativo 1 SAN MARTÍN
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José Antonio Rivero Quintero
1 Año VIII Número Santander, Septiembre 2008 Donativo 1 SAN MARTÍN2 Septiembre 2008 FUNDACIÓN OBRA SAN MARTÍN ÍNDICE Edita FUNDACIÓN OBRA SAN MARTÍN Diseño y Maquetación Prisma Grupo Impresión Gráficas Campher Depósito Legal SA Tirada ejemplares Septiembre de 2008 (Nº 1285) Revista de la Fundación Obra San Martín Cueto - Valdenoja, Santander Tlf.: Fax: Visita nuestra página web: Dadnos vuestras opiniones. Direcciones de correo electrónico: Editorial 4 Viviendas Escuela Hogar 6 Servicio de Centro de Día 8 Servicio de Alojamiento 10 Servicio de Centro Ocupacional 12 Dossier Central 16 Servicio Terapéutico 20 Convenio Caja Madrid 21 Día de las Familias 22 Servicios Generales Impreso en papel reciclado 100% De los artículos firmados se responsabilizan exclusivamente sus autores, por lo que la Fundación Obra San Martín no ha de compartir las ideas expresados en ellos. Está autorizada la reproducción parcial y/o total de los artículos de la Fundación citando la fuente. 23 EDITORIAL SÓLO PUEDO DECIR GRACIAS Cuando llega el momento de la despedida los recuerdos se amontonan y resulta difícil poner orden en los sentimientos y emociones que brotan con todo ello. En julio del año 94 entré por primera vez en la Fundación, aquel mes de verano con los voluntarios, las salidas a la playa, las excursiones las lágrimas después de un mes porque mi corazón se quedó tocado por aquellas personas, el impacto de lo vivido me dejó marcada a fuego. A lo largo de los años siguientes volví como voluntaria, siempre con el grupo de jóvenes que animaban y daban vida a la rutina de las personas de la Obra. En septiembre del 2001 mi congregación me envía a esta comunidad y, la verdad, acepté venir entre lágrimas y quejas. Cada nuevo lugar al que vamos significa dejar atrás personas, trabajos, lugares en los que eres feliz. Comencé colaborando en las actividades de apoyo, en los talleres de centro ocupacional. Fue un año de observar, analizar y adaptarme a este nuevo campo de acción que me ayudo a conocer muy bien por dentro los entresijos y entretelas, a saber lo que se gestaba más allá de lo que a simple vista se veía. Por diferentes circunstancias y avatares, en febrero del 2003 la situación de la Fundación da un giro de 360º y me veo, casi sin querer, envuelta y de lleno en la dirección de la Fundación, comienza una etapa intensa y llena de trabajo de la que hoy me siento inmensamente satisfecha y feliz. Han sido unos años de esfuerzos, de lucha, de dificultades pero también de logros, oportunidades y sobre todo de trabajo en equipo. Al cerrar esta etapa de mi vida surgen sentimientos muy encontrados: la nostalgia por lo que dejo, el dolor por lo que abandono, el miedo a lo que me espera pero, sobre todo, en este momento lo que brota con mucha fuerza es el agradecimiento. En primer lugar a las personas con discapacidad con las que he convivido; ellas han sido lo mejor y lo más importante en estos años, su acogida, su cariño, su alegría: eso no se puede pagar con nada. No voy a nombrar a nadie, pero hay sonrisas, abrazos y besos que jamás olvidaré y que llevo en mi maleta como el regalo más preciado. Gracias de corazón al patronato; desde el comienzo se fiaron de mí, confiaron en mí, en todo momento me he sentido apoyada, respaldada y respetada. Ellos han hecho posible que mis talentos ocultos salieran a la luz. Gracias por vuestro apoyo incondicional. Gracias a todas las personas que trabajáis en la Fundación. Desde el comienzo algunas creyeron en mí, otras tardaron más en hacerlo y seguramente algunas aun no lo hacéis, eso forma parte de la vida, algunas de mis decisiones seguro que no os gustaron, os molestaron e incluso puede que os hayan perjudicado, pero siempre se han hecho mirando el bien común, intentando respetar a cada uno pero seguramente algunas veces he fallado. Gracias por vuestra colaboración y comprensión. Y desde luego tengo que dar gracias de modo muy especial a las personas que han compartido conmigo directamente la tarea de llevar la dirección de la Fundación. Hemos creado un equipo a pesar de nuestras diferencias, hemos sufrido y gozado juntos y eso os aseguro que crea vínculos muy fuertes. Gracias por la amistad, por la comprensión, por haber respondido a las exigencias con esa entrega y generosidad. En esta etapa que empezáis sabéis que seguiréis contando conmigo para lo que haga falta, pero tengo la certeza absoluta que el equipo se ha reforzado, que juntos vais a seguir demostrando que la Obra San Martín no solo se ha modernizado y puesto al día, sino que es capaz de seguir avanzando y ofreciendo servicios de calidad. Y gracias a todas las personas que no son trabajadores directos pero que trabajan con nosotros y que forman parte de los servicios externos, a la gente de la cocina, administración, lavandería, proveedores con los que he colaborado y me he relacionado. Gracias también a las familias, a la gente de otras instituciones que han formado parte de nuestro recorrido. Suena ya repetitivo seguir diciendo gracias, pero de verdad que es lo que hay en mi corazón en este momento. Y nada más por mi parte, tan solo desearle al nuevo equipo de dirección que ánimo; la tarea a veces es dura y se hace pesada en el día a día, pero cuando una tiene la oportunidad, como yo ahora, de mirar con perspectiva el camino recorrido, la satisfacción y la gratificación personal son inmensas. Tened la seguridad de que me mantendré unida a todos vosotros en la distancia, en la lápida de Don Daniel pone Amó mucho para ser olvidado. A mí en este momento me sale deciros Me he sentido muy amada para poder olvidaros y ante esto solo puedo decir a todos: GRACIAS. Mª Ángeles Murcia Piñeiro 34 Septiembre 2008 VIVIENDAS ESCUELA HOGAR ARTÍCULO 1.- A lo largo del presente espacio dedicado a las Viviendas EH podréis conocer y acercaros un poquito más al funcionamiento diario de las mismas desde diferentes perspectivas, análisis diversos realizados y expuestos en estas páginas tanto por los usuarios/as (alumnos/as) que residen en ellas como por los profesionales que componemos el equipo multiprofesional encargado de atenderlos, acompañarlos-apoyarlos y favorecer el cumplimiento de los objetivos psicoeducativos que nos marcamos en nuestro caminar diario. Las Viviendas EH constituyen un recurso de alojamiento dirigido a infancia y adolescencia, alumnos y alumnas que presentan necesidades específicas de apoyo educativo así como un recurso residencial que favorezca y potencie su proceso de aprendizaje. El modelo de intervención en las Viviendas EH partía de la necesidad de crear espacios de convivencia que favoreciesen la mayor proximidad posible al concepto de casa, hogar, etc.. y, no solamente desde su distribución en espacios físicos que reproducen lo que pudiera ser nuestra propia casa o vivienda, sino desde la creación de unas relaciones interpersonales afectivas y próximas entre niños/as y adultos/ as que favorecieran la educación (desde su definición más global) de los alumnos/ as a través de la configuración de equipos de trabajo reducidos y estables en la atención, acompañamiento y apoyo educativo a los mismos. Valoramos que este primer aspecto ha sido alcanzado a lo largo de estos meses de curso escolar, pero también nos surgen nuevos interrogantes en el transcurso de los días sobre nuestro modelo de intervención; interrogantes que surgen del análisis y reflexión que realiza nuestro equipo de trabajo y que, seguramente, iremos resolviéndolos a medida que caminemos y avancemos en nuestra experiencia educativa diaria y nos permitirán proporcionar respuesta a los nuevos desafíos y retos que la sociedad en general, y los niños/as en particular, plantean a los centros educativos tan particulares como el nuestro. Sonia Fernández Coordinadora Viviendas EH Psicóloga Viviendas EH. ARTÍCULO 2.- Los cambios y mejoras que se han realizado a lo largo de mis casi doce años de docencia en la Escuela Hogar han sido muy positivas y notables. Poco a poco, se ha transformado el concepto clásico de Internado en Viviendas donde los alumnos/as tiene una gran oportunidad de Aprender a vivir juntos. En este curso soy tutora de 8 alumnas (6 alumnas de educación primaria y 2 alumnas de ESO) y he podido observar cómo se puede conseguir uno de los valores principales de la educación. A lo largo de estos meses, es más fácil fomentar la comprensión del otro y la percepción de la diversidad respetando los valores del pluralismo, la comprensión del otro y la diferencia estimulando la cooperación, la responsabilidad y la unión entre ellas mediante diálogos, reuniones y asambleas. Las especiales características de nuestro Centro, dado que los/as alumnos/as residen de lunes a viernes, nos posibilitan de manera muy positiva el que podamos conocerles de manera muy directa, que identifiquemos sus problemas y que seamos capaces de canalizar los deseos y aspiraciones de cada uno de ellos/as y, de manera complementaria, de sus familias. Los docentes del centro adquirimos las dimensiones de maestras-tutoras encargadas de ayudar y orientar a todos los alumnos/as tanto en su desarrollo personal como en el proceso de aprendizaje y maduración intelectual intentando que las viviendas no sean un mero lugar dónde solo residan sino que cada tutor tiene la tarea de orientar el tiempo de estudio de cada tarde y conseguir transformar el tiempo de ocio en un proyecto educativo mediante talleres que se programan anualmente y que intentan canalizar los intereses de los niños/as fomentando los distintos aspectos de la educación en valores. Quisiera destacar que, entre nuestros objetivos, damos prioridad a la socialización del alumnado dentro un contexto abierto, democrático, plural y tolerante. Nos esforzamos en promover sentimientos de seguridad, confianza y espíritu de trabajo a la hora de afrontar las tareas. 45 VIVIENDAS ESCUELA HOGAR convivencia aunque, a veces, tenemos algún conflicto. Sabemos que nuestros profesores se equivocan igualmente como nosotros aunque nosotros un poquito más digamos. Pensamos que las Viviendas han evolucionado en todos los sentidos a muchísimo mejor. Pensamos que, por nuestra evolución, nos gustaría un Viaje de Fin de Curso, una gran aventura que nos quite de nuestra rutina diaria. Verónica Agudelo y Daniel Santana - Alumnos Vivienda EH 1º B y 2º A. ARTÍCULO 4.- La separación en grupos pequeños (6 Viviendas EH: 3 Viviendas EH son para alumnos/as de ESO y las restantes 3 Viviendas EH para alumnado de educación primaria), a la hora de realizar las actividades, ha facilitado la supervisión y control de los alumnos/as y la eficacia de los trabajos realizados pero, también, las celebraciones conjuntas de fiestas (Navidad, excursiones anuales, teatros, etc ) sirven para que la separación entre alumnos/as no sea tan radical fomentando, al mismo tiempo, la unidad entre todos y formando una Gran Familia. Desde estas líneas, quiero expresar mi agradecimiento ante el gran esfuerzo que supone (tanto por parte de la Consejería de Educación como de la propia Fundación Obra San Martín) el mantenimiento de las Viviendas que componen la Escuela Hogar y creo que vale la pena si logramos que nuestros alumnos/as sean los hombres y mujeres que deseamos para el futuro. Está en juego la calidad humana de quiénes serán padres y madres responsables y de quienes, a través de la experiencia de esta vida compartida, podrán integrarse en la vida laboral de una manera eficaz y productiva creciendo como individuos en la sociedad y sabiendo valorar las situaciones que se le presentan en la vida con ética, honestidad y con la preparación suficiente para que vivan en un mundo cada vez más complejo. Dolores Moreno Directora Escuela Hogar Santiago Galas y Maestra-Tutora Vivienda EH 1º A. ARTÍCULO 3.- Nos parece que profesores y alumnos compaginamos muy bien en nuestra El Proyecto de las Viviendas EH comenzó como un reto ilusionante para todos los profesionales que nos incorporábamos por primera vez,al mismo en septiembre de Los primeros días todo resultaba nuevo para nosotros pero también para los alumnos/as. Pasamos muchas horas juntos y, por tanto, tuvimos que aprender a conocernos para mejorar y avanzar en nuestra convivencia. Ahora, tras ochos meses juntos, la mejoría es evidente aunque, sin duda, sigue quedando mucho trabajo por hacer. Alberto Cadelo, Loreto Huelga, David Ortega.Maestros - Tutores Vivienda EH 1º B, 2º A y 2º B. 56 Septiembre 2008 CENTRO DE DÍA NUEVAS EXPERIENCIAS, OTRAS FORMAS DE TRABAJAR Vacaciones en una casa rural En el Plan de actuaciones del 2008 nos plantearnos la posibilidad de probar otro modelo de vacaciones diferente y nos proponemos como objetivo poner en marcha una acción de educación para el ocio dirigida desde el Centro de Día. Desde la Fundación Obra San Martín, ofertamos a usuarios del Centro de Día una experiencia de ocio en una casa rural, dirigiendo esta actividad a un grupo reducido de 7 personas. Buscamos una casa rural que cumpliera con las características que necesitamos para esta experiencia y la encontramos en Llanes (Asturias). El éxito de estos días de vacaciones creemos que ha estado en el planteamiento de la actividad, buscando un enfoque totalmente normalizador y organizando todos los apoyos que necesitan las personas para que puedan participar como lo hacemos todos cuando optamos por este tipo de ocio. Han sido 4 días de vacaciones y de convivencia, posibilitando además un ámbito de colaboración en todas las tareas que se desarrollan normalmente en una casa (hacer la compra, cocinar, recoger...). Muchas de estas tareas están iniciadas en el Centro de Día en los programas de destrezas de vida en la comunidad (pequeñas compras), el taller de cocina, etc. Así que se trataba de trasladar estos aprendizajes a otros contextos. La experiencia ha sido muy gratificante para todos, hemos disfrutado de todas las pequeñas cosas, de ir a comprar la comida para esos días, de participar en la cocina para hacer la comida, de colaborar en las tareas de la casa (poner la mesa, fregar los platos ) y también hemos aprovechado para descansar y conocer Llanes. Una buena combinación, así que el próximo año intentaremos repetir. 67 CENTRO DE DÍA NUEVAS EXPERIENCIAS, OTRAS FORMAS DE TRABAJAR Participamos en el concurso de arte Soy Capacitado 08 El pasado mes de septiembre, el Ayuntamiento de Santander nos brindó la oportunidad de poder demostrar todo aquello en lo que hemos trabajado tanto tiempo, ya que pudimos participar en el concurso de arte SOY CAPACITADO 08, convocado a través de las concejalías de Autonomía Personal y de Cultura, Educación y Ocio. El concurso estaba dirigido a todas las personas residentes o nacidas en Cantabria con discapacidad y a entidades y asociaciones con sede en Cantabria relacionadas con la promoción de personas con discapacidad. El objetivo del certamen era claro: fomentar la inclusión social de las personas con discapacidad y sensibilizar a los ciudadanos sobre los aspectos positivos de la discapacidad. Las bases ofrecían la posibilidad de participar a través de 3 modalidades: creación literaria, fotografía y pintura. Nosotros lo tuvimos claro, participaríamos en la modalidad de pintura, técnica trabajada en los talleres del Centro de Atención de Día como forma de expresar la creatividad de los usuarios que participan en ellos. Para crear nuestra obra incluimos un taller de pintura dentro de las actividades de los meses de verano con objeto de realizar una obra que cumpliera con el formato exigido en las bases del concurso. La metodología de trabajo se basó en el trabajo individual con cada usuario, siendo libre la elección de distintos útiles de pintura como pinceles, rodillos y brochas por parte de ellos. Los trazos los realizaban en un lienzo sujeto sobre un panel vertical, lo que favorecía la accesibilidad al mismo y la libertad de movimientos de los chicos. Y tras varias tardes de esfuerzo y diversión, aquí está el resultado. 78 Septiembre 2008 ALOJAMIENTO VACACIONES DE VERANO Como cualquier persona, los usuarios de la Fundación al llegar el verano esperan con ansia el disfrute de unos días de vacaciones fuera de su entorno. La ilusión con la que lo esperan es la mejor herramienta para superar dificultades. Ellos así lo demuestran año tras año. Teniendo oportunidades nos demuestran su capacidad para integrarse en la sociedad como cualquier persona. Por ello, este año se eligió Carrión de los Condes, pueblo en fiestas en donde su programa daba muchas oportunidades para poder participar de verbenas, conciertos, parrillada, concurso de bailes de salón, procesiones y lugares en donde poder disfrutar mucho. Tenemos un objetivo claro: potenciar su iniciativa propia en un entorno totalmente normalizado. 8 Durante los nueve días que permanecimos en este pueblo palentino, tuvimos la oportunidad de disfrutar de tradiciones celebradas en el pueblo como pasacalles nocturno lleno de peñas con gran ambiente y alegría, verbenas, de la procesión de San Zoilo al cual pasean y bailan, toda una tradición.algunas de las personas del pueblo nos contaban anécdotas, como que un año se les calló al suelo y sólo se rompió un brazo. También acudimos a un concurso de bailes de salón, a un concierto, tuvimos la oportunidad de participar de una parrillada en el gran parque que había al lado del rió y de ir un día a hacer una ruta hasta el pueblo siguiente por el camino de Santiago. Cabe hacer mención a la Salita, un lugar acomodado dentro del albergue en donde algunas noches reímos a carcajadas adivinando el nombre de grupos musicales de diferentes épocas, superándonos por conseguir el reto que nos proponían Ana y Sonia (Brenes) las cuales también nos enseñaron a elaborar nuevos platos de cocina que repetiremos en nuestra casa este invierno. Nos presentaron diferentes trabajos manuales en forma de talleres con mucho éxito. Éxito también tuvo el hueco que la mayoría de los días buscábamos para la piscina en donde disfrutamos de baños y tomamos sol cosa que a todas las chicas les encantaban. Otros se dedicaban a dialogar con personas que se encontraban por allí, contándose las buenas experiencias que se estaban viviendo, informándose de los acontecimientos de ese día en el pueblo, hemos disfrutado de unas vacaciones tan merecidas.9 ALOJAMIENTO CAMPAMENTO SOLÓRZANO. Del 8 al 14 de septiembre de La maleta preparada, los nervios a flor de piel, el transporte en la puerta y comenzamos el campamento. Un año más nos esperan en el albergue Gerardo Diego de Solórzano con las manos abiertas para culminar el verano con una estupenda actividad antes de volver a la rutina del trabajo y el estudio. Entre el 8 y el 14 de septiembre hemos participado en dos turnos de campamento en el que 27 usuarios de diversas viviendas de la Fundación han disfrutado de la convivencia fuera de casa con un montón de experiencias enriquecedoras. Y un montón de actividades para unos pocos días: Solórzano en fiestas y sus verbenas, Santoña; una estupenda villa marinera, algunos días de calor para bañarse en la piscina, paseos para conocer el entorno, cantos y bailes, divertidos juegos 910 Septiembre 2008 CENTRO OCUPACIONAL DETRÁS DE LA REVISTA Desde el día que esta revista se entrega en vuestras casas, oficinas, asociaciones o empresas, existen personas que están trabajando para que el próximo número salga adelante. Muchos realizan artículos, otros buscan la portada, otros se encargan de coordinar el proceso de montaje y, aunque todas esas actividades es indudable que requieren de un gran esfuerzo, existe una parte de esta a actividad que realizan unos pocos. Una labor muy especial que a continuación vamos a procurar detallar lo más fielmente posible. Un grupo de 8 personas con discapacidad, pertenecientes al centro ocupacional, son las encargadas, junto a una persona de referencia que sirve de apoyo, de realizar varios procesos sin los cuales las revistas no existirían en su poder ahora mismo. Su labor empieza cuando la revista ya esta confeccionada. Llega a su poder y comienzan por colocar la etiqueta con la dirección a todas las revistas que si mal no recuerdo son cerca de unas Después de haber colocado las direcciones, las agrupan por municipios que se extienden más allá de las fronteras de Cantabria. Una vez terminado el agrupamiento empaquetan las revistas con la ayuda de una maquina empaquetadora que el primer día que la vi, no pude imaginar para que servia ese mamotreto. Después se produce el almacenamiento en las cajas de correos y la distribución posterior por el servicio de correos. Este proceso que, a simple vista parece sencillo, tiene algunos aspectos de riesgo que convendría destacar. La aspiración de vapores de la maquina selladora, la temperatura de esta maquina y el riesgo de atropamiento de manos al bajar la tapa. Todo ello si lo juntamos con que se necesita una comprensión lectora buena para a agrupar los diferentes pueblos y ciudades de la península a donde llega nuestra revista, se hace una actividad bastante compleja. Después de llevar un tiempo realizándola, se han producido unos efectos, que en un principio no eran esperados. Por un lado, este grupo de personas se siente tan motivado con la actividad que a medida que se acerca la fecha de empaquetado ya están preguntando por las revistas, creando en ellos un interés creciente y un concepto de temporalidad muy arraigado. Por otro lado, esa motivación intrínseca que produce dicha actividad ha facilitado que el proceso de empaquetado haya mejorado la calidad, puesto que el esmero y dedicación que se le otorga a la tarea posibilita una mayor atención, concentración y desempeño de la persona con discapacidad. La revista que llega a sus hogares describe parte de nuestro quehacer diario, motivo importante para su lectura pero, además, lleva impreso el esfuerzo de unas personas con discapacidad que se sienten validas a la sociedad que pertenecen mediante su capacidad ocupacional. PILATES El Pilates es una actividad física que produce un bienestar emocional y funcional en la persona que posibilita un crecimiento interior que mediante ejercicios muy controlados de fuerza y flexibilidad potencian a la persona desde lo más profundo de su consciencia. Esta actividad comenzó a funcionar este año y han participado en ella un grupo de 9 chicas que cada semana realizaban una sesión en un Centro deportivo cercano a la Fundación. La actividad se lleva a cabo por una profesora titulada y en grupos muy reducidos, mejorando la calidad de la enseñanza. Si a esto le sumamos que se realiza fuera de la Fundación y que las chicas han acabado por ir solas, estamos fomentando la plena autonomía en todos los ámbitos, los del propio cuerpo y de la propia persona. POPPET Para el día de puertas abiertas, los chicos del Centro Ocupacional preparamos una obra de teatro que se llamaba Poppet. Un grupo de nosotros grabaron las voces de los personajes, Merche hizo de Caperucita Roja, Olga hizo de Pinocho, Santi puso la voz de Marco, Alex hizo de Popeye, Pili de Narradora, Maria de Matilda y José de Poppet. Una vez grabadas las voces empezaron los ensayos. Los actores y actrices fueron: Silvia (Caperucita Roja), Fernando (Pinocho), Maria (Matilda), Nacho (Marco), Carmen (Pippi Calzaslargas), Félix (Popeye), Mª Antonia (Golondrina) y Mico (Poppet). Los pasamos bien ensayando aunque nos costaba un poco acordarnos de todo. El día de la representación algunos estábamos un poco nerviosos, pero salimos al escenario y lo hicimos muy bien. Cuando terminamos la obra todos los chicos del Centro Ocupacional y los monitores subieron al escenario a bailar. Autores: Vicente Toca Alejandro García Carmen Jiménez Sergi Massana 1011 CENTRO OCUPACIONAL DESPEDIDA A CONCHITA Y SONIA Durante el mes de agosto se fueron Conchita y Sonia, dos personas que nos ayudaban en el Centro Ocupacional. Conchita se encargaba del taller de costura, con ella aprendimos a coser y hacer punto de cruz. Conchita era muy maja y simpática, muy buena y muy amable. Sonia era trabajadora del Centro Ocupacional. Era la encargada del grupo de plantas de interior, Sonia también hacia formación y los jueves nos acompañaba a la piscina y VISITA PISCIFACTORIA SARO Hemos visitado la granja-piscifactoría de Saro. Pasamos una mañana junto a los animales divertida, y muy algunas tardes iba con nosotros de paseo. Sonia era muy buena y se llevaba muy bien con nosotros. Los chicos del Centro Ocupacional queremos darle las gracias por el tiempo que han estado con nosotros y que las echamos de menos y esperamos que vuelvan otra vez de visita. Autores: Vicente Toca Alejandro García Carmen Jiménez Sergi Massana ecológica. Comenzamos viendo un montón de aves exóticas, incluso pudimos acariciarlas. Así como las diferentes clases de huevos que ponen. Después visitamos la piscifactoría de truchas, vimos los diferentes estanques donde están los peces de diferentes tamaños, las dimos de comer y luego pudimos pescarlas, por supuesto, para a continuación echarlas al agua de nuevo. VISITA A LA FINCA PUENTE SAN MIGUEL MUCHO MÁS QUE UNAS PRÁCTICAS Quién nos iba a decir, que cierto día de abril, al llegar a la Obra San Martín íbamos a vivir tantas sensaciones, tan diferentes, día a día. Las prácticas comenzaron siendo para nosotros una obligación que formaba parte de lo que ha sido nuestro final de curso del TAFAD, pero bastó un solo día para darnos cuenta de que esto era mucho más que una obligación. Se abrió ante nosotros un nuevo mundo, hasta ahora desconocido, en el que descubrimos que no hay que dejar nada para el final, sino que hay que darlo todo día a día. También nos dimos cuenta de que, en este nuevo mundo, a poco que dábamos, siempre recibíamos el doble. Uno de los grupos de jardinería visitó la Finca Puente San Miguel, en Villapresente. Durante la misma vieron las dos zonas de las que consta: el jardín y el bosque, donde pudieron admirar una gran variedad de especies de árboles. Hay mucha teoría en los libros, pero la verdadera teoría está en la realidad y en la experiencia que hemos vivido. Por mucha asignatura que hayamos dado, donde realmente hemos aprendido ha sido aquí, con lo que cada uno de vosotros nos ha enseñado y demostrado. Se cree que el deporte en este ámbito no tiene mucha relevancia, sin embargo, nosotros hemos comprobado que es fundamental. Hemos visto el cambio de actitud, emociones y formas de estar que experimentan los chicos al realizar actividades como la hipoterapia, hidroterapia, padel, pilates Pero también el hecho de montarse en una simple bici o jugar a los bolos y a la petanca, les cambia la cara. Hemos querido dejar este artículo para el último momento de nuestras prácticas para poder reflejar también cómo nos hemos sentido en la despedida. Hemos aguantado nuestras lágrimas al ver las vuestras, pero no ha sido por no tener ganas de llorar, pues nos da mucha pena irnos. Aun así, sabemos que vendremos a veros y que nunca os olvidaremos. Alguien dijo que a veces para ser feliz solo hace falta sonreír un poco ; nosotros verificamos esta gran verdad y os damos las gracias por habernos regalado todas esas sonrisas y habernos hecho sonreír también. Autores: Mónica, David, Eva y Víctor 1112 Septiembre 2008 DOSSIER DESPEDIDA A NUESTRA DIRECTORA MARIAN El pasado 17 de septiembre celebramos un acto muy especial en la Obra San Martín. Se trataba de agradecer a Marian Murcia la labor de dirección realizada en los siete años que ha estado con nosotros. Participamos todos los que formamos parte de la Obra San Martín: Patronato, Profesionales y, de manera muy especial, las personas por las cuales desarrollamos nuestra labor diaria. Fue un acto muy emotivo; comenzamos con el discurso de Marian, donde daba las gracias a todos por los momentos que ha pasado entre nosotros (se puede leer en su totalidad en la Pág. 3). Cargada de sentimiento expresó sus vivencias entre nosotros desde hace ya muchos años cuando conoció por primera vez la Obra San Martín. Posteriormente fue el presidente del Patronato, D. José Mª de Prada Díez, quien expresó la gratitud hacia Marian, a su entrega y generosidad, haciéndole además entrega de una placa en la que la Obra estará siempre agradecida por el trabajo realizado. Fueron momentos tensos que a todos nos hacía sentir la importancia de Marian y poder observar lo que hoy es la Fundación Obra San Martín DISCURSO DE JOSÉ Mª DE PRADA DÍEZ Debo confesar que para mí este es el momento mas difícil de los que he pasado en esta casa, porque no creo pueda expresar adecuadamente a Mariam y a la Comunidad de las Hermanas de la Sagrada Familia de Burdeos el afecto que sentimos hacia ellas y la gratitud de la Fundación por la labor que han desempeñado entre nosotros a lo largo de estos últimos años. Además, para complicar el asunto, sé que esta despedida representa para ellas un mal trago, y que el Pero no habíamos terminado aún. Reyes Barquín, en nombre de los profesionales, entregaba a Marian un regalo para su nuevo despacho en Roma y para que no se olvide de nosotros. A partir de ahí y con la presencia y discursos de las personas para las que trabajamos día a día, un grupo representaba a todos: José Luis, Yesbeli, Leonor, Carmen Jiménez, el acto tomó realmente sentido. Sus palabras demostraban sinceridad, afecto, agradecimiento y a la vez tristeza. Le hicieron entrega de un álbum de fotos en el que se podían ver los distintos momentos que Marian ha pasado entre nosotros desde que llegó. Era el momento de finalizar; Marian agradeció de nuevo las muestras de cariño recibidas y aprovechó para dar las gracias a todos, y para pedir que hay que seguir ahí, apoyando y ayudando para que esta obra, que empezó siendo para unos pocos, pueda seguir trabajando a favor de todos aquellos que lo necesitan, abiertos a dar nuevas soluciones a los nuevos desafíos que la sociedad cántabra nos solicita y demanda. 12 Mostrar más
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