Source: https://www.scribd.com/doc/210668767/Guia-de-Introduccion-a-La-Web-20-Aspectos-de-Privacidad-y-Seguridad-en-Las-Plataformas-Colaborativas
Timestamp: 2017-02-24 22:52:24+00:00

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la aparición de nuevas tecnologías asociadas a los términos Web 3.attentionscan. la Web 2.0 permitirán la integración de la Red de los objetos. Es decir. Las posibilidades de interacción que las nuevas herramientas ofrecen junto al acceso de un nuevo público con interés en compartir. expresión y participación.0 y Web 5. expresar y comunicar han configurado un nuevo modelo caracterizado por la importancia de los contenidos y las comunidades de usuarios. el desarrollo de redes sensoriales y emotivas o la integración de la Web semántica dando acceso a información más relevante y personalizada que cambiará su estructura tal y como se conoce.0 o Web Social son personas colaborando.com/2009/07/social-media-timeline.0.1
Internet ha creado un nuevo escenario en el que las relaciones personales cobran protagonismo.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.0 basada en páginas estáticas. hacia una Web dinámica donde se produce una interrelación que genera una suma de conocimientos y/o experiencias. compartiendo y participando en un canal multidireccional abierto que permite lograr la máxima interacción entre los usuarios y les ofrece nuevas posibilidades de colaboración. Mientras.1.0
1. sin capacidad de generar una participación del usuario.
Disponible en: http://www.0
Web 2.html
Guía de introducción a la Web 2. Web 4. meramente informativas. la evolución de la Red no se detiene.
1 WEB 2. Las nuevas plataformas y herramientas colaborativas han producido un cambio desde una Web 1.
Entre la diversidad de herramientas que surgen diariamente en la Web 2.es/Seguridad/Observatorio/Estudios_e_Informes/Estudios_e_Informes_1/Estudio_hogares_3T2010 Fuente: http://www. A su vez dispone de herramientas que permiten interactuar y conocer al resto de usuarios. 1.
Datos extraídos del Estudio sobre la seguridad de la información y la e-confianza de los hogares españoles (3 trimestre 2010) http://www. El origen de las redes sociales se produce a mediados de los años 90.0.inteco.com/2011/01/09/facebook-empieza-2011-con-600-millones-de-usuarios-registrados/
Guía de introducción a la Web 2. los blogs. con la creación de MySpace (portal cuyo enfoque principal estaba dirigido hacia grupos de música y fans) y Facebook (una red social creada en sus inicios para estudiantes universitarios y que hoy supera los 600 millones de usuarios 4 ).2% en el tercer trimestre de 2010. a los riesgos que pueden surgir y a las obligaciones de los diferentes participantes en este “juego” multidireccional.A la vez que la Sociedad de la Información asiste a los nuevos logros en la Web 2. la necesidad de una protección efectiva de los ciudadanos en el uso de dichas herramientas exige tanto un nuevo nivel de concienciación de los mismos respecto de los riesgos en el uso de dichos medios.0 son casi ilimitadas.2.com/fyi/other/boom-social-sites/ Información extraída de:
http://www. las redes sociales. para asegurar el pleno disfrute de los usuarios en la experiencia de la colaboración digital. estado e información de uno mismo.facebooknoticias. por ejemplo mediante la creación de grupos de interés. se producen nuevos desafíos en la seguridad y privacidad de los usuarios.6% en el mismo periodo de 2009) 2 . Así. Los internautas muestran preocupación por la seguridad y privacidad de sus datos en Internet. que refleja datos personales. 1. Para ello. frente al 60. la presente Guía ofrece una serie de pautas al lector que facilitan su aproximación a la Web 2. en especial en las redes sociales: cada vez son más los usuarios que limitan el acceso a su perfil únicamente a sus amigos o conocidos (el 66.0. las wikis o las herramientas de sindicación son las que mayor peso tienen entre los internautas 3 .focus.2 TIPOLOGÍA
Las posibilidades de la Web 2. como un mayor conocimiento de la normativa y un ejercicio efectivo de los derechos que se les reconocen. si bien en 2003 se produce el despegue de las mismas.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.0.1 Redes sociales
Las redes sociales son espacios virtuales en los que cada usuario cuenta con un perfil público. si bien el enfoque aportado en el presente documento se basa en el concepto de colaboración interactiva que es común a los distintos tipos de plataformas.
creado en 2006 y que en 2010 ha superado a Myspace en número de visitas 7 . la “blogosfera”.wsj. sobre temas de interés o como bitácora personal. La evolución de este modelo da paso al microblogging.
Fuente: http://www. La incorporación reciente de nuevas funcionalidades permite la evolución del microblogging.2. sonido y vídeos.inteco. Ejemplo de ello es Foursquare. La total independencia para escribir hace que los comentarios sean un indicador vivo de lo que realmente preocupa a la sociedad. y estos se almacenan cronológicamente. Responder a la pregunta "Qué sucede" utilizando menos de 140 caracteres se ha convertido en el nuevo fenómeno de la Web social. Windows Live Messenger o Linkedin y Xing en el ámbito profesional 5 . cultural y político. va aumentando en los aspectos social. pero gracias al podcasting (incorporación de archivos multimedia a los posts).Otras redes sociales destacadas hoy en día en España son Tuenti.es/Seguridad/Observatorio
Disponible en: http://blogs.iabspain. que incorpora el geoposicionamiento y los juegos sociales. entre los que se encuentran el fotolog o el videolog. El peso de la comunidad blog. A su vez permite la inserción de comentarios (post) por parte de los lectores.2 Blogs
Un blog es un sitio Web en el que el autor publica entradas o post. En la actualidad existen variantes del concepto original de blog.biz/General/Informe_Redes_Sociales_IAB_nov_09.com/digits/2010/09/28/tweet-this-milestone-twitter-passesmyspace/?mod=rss_WSJBlog&mod=
Guía de introducción a la Web 2. también incluyen imágenes.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. Los post generalmente contienen texto. convirtiéndose en una herramienta interactiva que constituye verdaderos foros de opinión. Para conocer más acerca de la seguridad y privacidad en las redes sociales. 1.pdf Disponible en: http://www. pueden consultarse las publicaciones específicas del Observatorio de la Seguridad de la Información de INTECO 6 . El máximo exponente de dicho fenómeno es Twitter.
1. Si bien siguen siendo utilizados por millones de personas.
Extreme Programming (XP) es una metodología de proyectos de software. que evoluciona de las redes UUCP (UNIX-to-UNIX Copy Protocol) mediante el cual los usuarios pueden leer o enviar mensajes (denominados artículos) a distintos grupos de noticias ordenados de forma jerárquica. el portal crece gracias al trabajo de una comunidad de individuos con un interés en común. 1. También existen foros individuales especializados en temáticas concretas o generalistas.2. integrándose como herramientas complementarias en las mismas.5 Sindicación de contenidos
El formato RSS (Really Simple Sindication) es un formato que permite reunir de forma automatizada las noticias u otros contenidos de las webs y blogs por los que se tiene un especial interés (y que se denominan feeds) en un programa al que se llama agregador o lector de RSS y consultarlas de manera rápida.3
Una wiki es una página web que permite a sus participantes cambiar o editar sus contenidos.
Guía de introducción a la Web 2. haciendo de la propia página una plataforma fácil y accesible para que los diversos usuarios puedan aportar contenidos bajo un mismo documento online. Así.1.
Un Bulletin Board System o BBS (Sistema de Tablón de Anuncios) es un software para redes de ordenadores que permite a los usuarios conectarse al sistema (a través de Internet o a través de una línea telefónica) y utilizando un programa terminal (o telnet si es a través de Internet). El primer wiki fue creado en 1995 por Ward Cunningham.2. Los foros surgen como evolución de los sistemas de noticias BBS 9 (Bulletin Board System) y Usenet 10 siendo uno de los primeros sistemas que permiten la participación del usuario en la Red. de modo libre e informal. generando una comunidad con un interés común. consistente en un sistema global de discusión en Internet. basada en la simplicidad y agilidad. se convertiría en un portal sobre el extreme programming 8 . realizar funciones tales como descargar software y datos. Suelen existir como complemento a un sitio web permitiendo a los usuarios discutir y compartir información relevante respecto de la temática del sitio.2. leer noticias e intercambiar mensajes con otros usuarios. su uso ha ido disminuyendo a lo largo de los últimos años en beneficio de sistemas más avanzados como las redes sociales. con ediciones en 271 idiomas y en el que participan a diario cientos de miles de usuarios. El máximo exponente de este modelo de comunicación en la Red es la Wikipedia.4 Foros
Dentro de las herramientas colaborativas se incluyen los foros. un compendio del conocimiento humano en permanente proceso de construcción.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. Usenet es el acrónimo de Users Network (Red de usuarios). con el tiempo. una enciclopedia sobre programación que.
1.tv).
Guía de introducción a la Web 2. compartir y ver vídeos y fotos. juegos (World of Warcraft).2.7 Herramientas
Además de las principales plataformas descritas. De esta forma. Además. 1. También pueden conocer quién creó cada referencia y acceder a otras referencias del creador. Sitios como del. indicando los titulares ya leídos. aplicaciones ofimáticas (Google docs. Spotify. existen multitud de herramientas centradas en la generación de contenidos. la comunidad de usuarios crea con el tiempo una estructura única de palabras clave para definir recursos. Dailymotion).2. y despliegan un aviso cuando se han actualizado los sitios web que se tienen agregados.icio. Los usuarios pueden ver cuántas personas han usado una etiqueta y buscar todos los recursos a los que se ha asignado. Last. mundos virtuales (Secondlife).fm).6 Bookmarking
El bookmarking también permite organizar las webs favoritas etiquetando los portales o noticias mediante palabras clave relevantes.Estos programas muestran los contenidos de distintas maneras. denominadas etiquetas (tags). con los que los usuarios pueden subir.us o Digg permiten compartir enlaces favoritos con amigos y seguidores. Dos de los ejemplos más representativos son YouTube y Flickr. los usuarios pueden encontrar comunidades especializadas en música (Itunes. Office live) o transmisiones en vivo (Justin. presentando aquellos artículos que les parecen interesantes a fin de que otros usuarios puedan emitir su voto respecto de lo que se ha compartido.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información Página 8 de 33
. Algunas redes sociales incluyen esta herramienta para dar funcionalidad a su servicio. videos (Vimeo. algo que ha venido en llamarse 'folksonomía'.
LA WEB 2.1 Asia Europa América del Norte America Latina África Oriente Medio Oceanía
Los datos que aparecen en el presente capítulo se han extraído de: Blogs y Microblogs en el entorno 2.int/ITU-D/ict/material/FactsFigures2010.0 – Marzo 2010.
225 millones de nuevos usuarios en el año 2010.0 por los internautas a nivel mundial.000 millones en 2010
.2 21.2
475.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. registrándose en la correspondiente nota al pie. de los cuales 162 millones
pertenecen a países en vías de desarrollo. A continuación se dan las pinceladas para elaborar una imagen sobre la utilización de la Web 2. salvo que se indique explícitamente otra fuente.internetworldstats. Esic.0 EN CIFRAS
La situación actual viene marcada por el vertiginoso y constante incremento de las cifras globales. 11 En Internet … • • El número de usuarios de Internet supera los
63.itu.1
204.com/stats.
Fuente: El mundo en 2010: hechos y cifras de las Tecnologías de la Información y la Comunicación .Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) Disponible en: http://www. propiciada por la popularidad de las plataformas y las funcionalidades que aportan las nuevas tecnologías.1.7
825.htm
Guía de introducción a la Web 2.pdf
0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.vizworld.000 usuarios en Twitter.500.3% 50% 40% 30% 20.net/raffikrikorian/twitter-by-the-numbers?from=ss_embed
Guía de introducción a la Web 2.000 posts nuevos en blogs cada día.En los blog • • • •
.com/wp-content/uploads/2010/07/the-internet.4%
Disponible en: http://images.jpg Información extraída de: http://www.000.
120.1% 19.
60% 53.000 nuevos blogs al día
1.slideshare.2% 20% 10% 0% Menores de 20 años Entre 21 y 35 años Entre 36 y 50 años Mayores de 51 años 7.
Fuente: ComScore.blogspot.jpg
Disponible en: http://youtube-espanol.es/Seguridad/Observatorio/Estudios_e_Informes/Estudios_e_Informes_1/estudio_fraude_2T2010 Fuente: http://www.
Cada minuto se suben 24 horas de video a Youtube 18 .000 de visitas por minuto. disponible en: http://www.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
2. • Facebook se convierte en la
Según datos por el Anti-Phishing Working Group (APWG) para el primer trimestre del 2010 y recogidos en el Estudio sobre el fraude a través de Internet 2º trimestre de 2010.0… • • • Más de
4 millones de usuarios de Foursquare. 16
Más de 6.cleancutmedia.000 usuarios
en Facebook.inteco.
En otras herramientas 2. WSJ Disponible en: http://technorati.En redes sociales •
social.com/wpcontent/uploads/2010/05/youtube-infographic-statistics.000.000.com/2010/03/lo-logramos-un-dia-de-video-por-minuto.000 visitas al mes en esta red social. Disponible en: http://www.com 10/05/2010.bitdefender.html
En cuanto a las amenazas existentes en la Web 2.es/NW1659-es--Facebook-se-convierte-en-la-cuarta-empresa-m%C3%A1s-suplantadaen-los-ataques-de-phishing.com/state-of-the-blogosphere/
Datos de Website-monitoring.000 videos reproducidos al día en Youtube
.000.0… • Aproximadamente
fraudulentas en Internet se dirigen a redes sociales 19 .
modificando el panorama actual de medios. Este modelo permitirá que el número de accesos y de actualizaciones de las páginas.4
EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES EN EL FUTURO DE LA WEB 2.0 están apostando por la integración de las tecnologías móviles y la difusión de un nuevo modelo de conexión a Internet.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. Por tanto. configuran la base necesaria para utilizar estos canales desde cualquier parte y con una simple conexión a Internet.0 alcance límites cercanos al tiempo real. los perfiles y las entradas de los usuarios en la Web 2. iOS. Windows Phone 7 o WebOs. la aparición de nuevos dispositivos móviles con más funcionalidades y la creación de plataformas como Android.1. A su vez la interoperabilidad entre las diferentes plataformas y el aumento y desarrollo de herramientas permitirán a los usuarios prescindir por completo de aplicaciones locales en favor de aplicaciones tanto móviles como en la nube.0
Las distintas plataformas y herramientas de la Web 2.
Otras aplicaciones online como calendarios.
La Web 2. plataformas de teleformación. noticias.0 se ha ido ampliando. Bing. buscadores especializados. Aplicaciones para publicar y difundir información: videos con YouTube. con el que se comunica y con el que comparte aficiones e inquietudes. profesional y educativo
WEB 2. pizarras digitales. Google News. además de información ilimitada. Aplicaciones para buscar y acceder a información actualizada: Google. análisis y toma de decisiones. herramientas de geolocalización. Twitter.
Guía de introducción a la Web 2. una voz. GoogleReader.0 pone a disposición del individuo una amalgama de herramientas que amplia las posibilidades de contacto con otras personas.0 en el desarrollo social. libros virtuales compartidos. ganas y voluntad de aprendizaje.
La Web 2. proporcionando. los ciudadanos disponen de nuevas posibilidades de participación en un contexto social: • El usuario se siente útil e integrado en un grupo. etc. ofimática online.0 EN EL DESARROLLO SOCIAL. presentaciones con SlideShare. PROFESIONAL Y EDUCATIVO
A medida que el uso de la Web 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. o mediante la participación en páginas colaborativos como las wikis.. aumentando las capacidades de búsqueda. imágenes con Flickr. • Se incrementa la importancia de las recomendaciones personales y profesionales. según sus intereses.2. una plataforma y el acceso a un mercado global.. Las personas se convierten en exploradores activos del conocimiento. • Aplicaciones para crear y mantener sitios personales como las redes sociales o los blogs.
teniendo en cuenta que el alumno.0 permite al individuo utilizar un conjunto de nuevas herramientas y funcionalidades que pueden apoyarle en su educación. Universidad Oberta de Catalunya. Aparecen nuevas herramientas de trabajo como eBooks o tablets.Orihuela.Blogs y Wikis para la docencia. ayudarse. Wikis e Innovación docente Revista de Educación a Distancia. ya que las herramientas que proporciona actúan como complemento en la formación integral del alumnado. que permiten la interactuación entre el profesor y el alumno en tiempo real. hasta su publicación y transmisión por diversos medios. Desde el punto de vista del alumno. 21 Mediante la creación de entornos participativos y colaborativos: • Se habilitan espacios online para el almacenamiento. Se desarrollan y mejoran las competencias digitales. (2007) Reseña de La revolución de los Blogs. publicación y/o difusión de contenidos textuales y audiovisuales. Cabe distinguir varias categorías o modalidades de uso de dichos medios en diferentes situaciones de formación:
. que ve las TIC como parte de su vida diaria.0 ofrece una nueva perspectiva a docentes. profesores e investigadores de la pedagogía y educación. 2. Cuando las Bitácoras se convirtieron en el medio de comunicación de la gente. sobre todo hablando de menores. clasificación.
Guía de introducción a la Web 2. Formando Formadores Hay talento 2009.Todas ellas son herramientas que permiten una interacción y una comunicación entre personas que no se podría dar por otro medio. Las plataformas educativas son herramientas online que permiten a los profesores trabajar en equipo en todas las materias. José Luis.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.VV. . es un auténtico ciudadano digital. .2 ÁMBITO EDUCATIVO
La Web 2.AA. a los que los alumnos pueden acceder. utilizar las posibilidades que ofrece la llamada Web 2. desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento. elaborar y compartir recursos. pudiendo estructurar las clases en grupos de trabajo colaborativo entre sus estudiantes y entre investigadores. • Se proporcionan entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos. fomentando la cooperación y permitiendo crear un conjunto en base a las sucesivas aportaciones individuales.
la propagación inmediata de contenido e información. estrategias y recursos. rápido y directo a expertos (tanto internos como externos) y menores costes de comunicaciones y operaciones 22 . acceso más fácil. para potenciar su efectividad. y plataformas externas que sirven como herramienta de comercialización y también de creación y mantenimiento de relaciones con sus clientes. En ambos casos. Otras ventajas son la capacidad de compartir toda la información vía plataformas web. foros y demás plataformas colaborativas que se encuentran en la Red son personales.
Disponible en: http://www. El nuevo escenario de la web social supone una nueva realidad que afecta a las empresas en su conjunto aportándoles una serie de ventajas. el papel de la dirección es fundamental. como promotor del uso de estos canales de forma abierta y multidireccional. si bien existe una tendencia creciente en las empresas a utilizarlas de forma corporativa.
Cuadernos de trabajo individual: Son páginas dinámicas de autor. Diarios de clase o tutoría: en los que se narra de manera cronológica la evolución de un grupo de alumnos.mckinseyquarterly.
Blogs de profesores: grupos de docentes que comparten experiencias educativas. Así. cuestiones metodológicas o aspectos de comportamiento y actitud relativos al alumnado. En el ámbito escolar sustituyen al cuaderno de clase. ÁMBITO PROFESIONAL
2. Las principales son la posibilidad de crear mejores canales para compartir ideas.•
Sistemas de gestión de recursos didácticos: El profesor propone.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. a partir de las cuales las empresas comparten conocimientos dentro de la organización y con sus colaboradores. proporcionando el aliciente de poder ser visitadas en Internet y enriquecidas con las aportaciones de otros estudiantes y profesores. se encuentran plataformas de uso interno. como complemento a la clase presencial. el grado de consecución de los objetivos establecidos. wikis. una serie de actividades que el alumno deberá desarrollar empleando los recursos del medio.3
La mayor parte de los blogs. la innovación constante que se produce en la Red y el acceso en todo momento a la información desde cualquier lugar mediante dispositivos móviles.com/Business_Technology/BT_Strategy/How_companies_are_benefiting_from_Web_20_Mc Kinsey_Global_Survey_Results_2432?pagenum=2#1
recogido por la Constitución Española en su artículo 20 y que permite expresar y difundir libremente los pensamientos. ideas y opiniones mediante la palabra. David (2008) “Prensa y Blogs: Aspectos legales.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.miguelangelmata.Maeztu.pdf .Agencia Española de Protección de Datos (2010) “Estudio sobre la privacidad de los datos personales y la seguridad de http://www. Cualquier persona puede participar en foros.0
El principal derecho que permite expresarse tanto en el ámbito de Internet como fuera de él es la libertad de expresión.3. aportando en la medida de lo posible ejemplos que facilitan la comprensión al lector 23 .” http://derechoynormas.html
Guía de introducción a la Web 2. 3.agpd. A continuación.derechoenred.0 permite a los ciudadanos crear una fuente de información imparcial y diversa.Derecho en Red (2009) “Guía Legal para blogueros y podcasters” http://www.pdf . David (2006) “Obligaciones jurídicas de los blogs (I): Obligaciones Tributarias” http://derechoynormas. no exento de ciertas dosis de sentido común. Miguel Angel (2009) “Libertad de expresión en Internet” http://www.0. el escrito o cualquier otro medio de reproducción y comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. blogs.blogspot. wikis o redes sociales.com/2006/12/obligaciones-jurdicas-de-los-blogs-i.
La Web 2. diferencias. similitudes y tratamiento jurisprudencial en España.html .
En la redacción del presente capítulo. pero en sus participaciones debe mantener un respeto hacia los demás participantes y hacia terceros.Mata. se tratan en profundidad los distintos bienes jurídicos afectados en la comunicación digital 2. aunque el anonimato que proporciona es utilizado en muchas ocasiones de manera inapropiada.Maeztu.com/blog/documentos/GUIA_LEGAL_BLOGGERS_POCASTERS.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/Estudios/est_inteco_redesso_022009.blogspot.com/2009/10/23/libertad-de-expresion-en-internet/ . sobrepasando los límites de los derechos individuales en detrimento de los derechos de otros.1 LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN LA WEB 2. se han tomado como base los siguientes documentos:
. Dicho derecho legitima a los ciudadanos al realizar una labor participativa en las diversas plataformas.com/2008/04/prensa-y-blogs-aspectos-legales.
de Protección Civil del Derecho al Honor. a la propia imagen y a la intimidad personal está recogido por la Constitución Española (artículo 18). 3.
Estos elementos son claves en la diferenciación de la participación en la Web 2.2
LA LIBERTAD DE INFORMACIÓN EN LA WEB 2. • Que la información tenga relevancia pública. PRIVACIDAD Y PROPIA IMAGEN EN LA WEB 2. podría traspasar los límites del derecho a la libertad de expresión. dado que la posibilidad de encontrar referencias hacia personas de un entorno cercano sobre los que se comenta y opina no siempre se van a encontrar amparados por la libertad de información. en función de los comentarios realizados. que exige la existencia de una base en hechos objetivos y reales. La captación.0
El derecho al honor. informaciones u opiniones que representan injurias o calumnias. salvo los casos previstos en la propia ley. como: • La divulgación de hechos relativos a la vida privada de una persona o familia que afecten a su reputación y buen nombre. Sin embargo se diferencia del anterior en que presenta unos requisitos objetivos: • Que la información sea veraz.
Guía de introducción a la Web 2. Comentar las intimidades de una persona “cercana” que no tiene el carácter de personaje público no quedaría amparado bajo la protección del derecho de libertad de información y. a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. memorias u otros escritos personales de carácter íntimo. careciendo de dicha relevancia los hechos que afectan a personas privadas en actuaciones o hechos cotidianos.0.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. reproducción o publicación de fotografías o películas de una persona en lugares o momentos de su vida privada o fuera de ellos.3. ya que implica interferir en el ámbito personal del individuo afectado a través de comentarios.3 LA INTIMIDAD.0 con la prensa tradicional. es decir. Es uno de los principales derechos que se pueden lesionar al participar en las plataformas de la Web 2.0
Unido a la libertad de expresión destaca de manera conexa un segundo derecho a la libertad de información. y se desarrolla en la Ley Orgánica 1/1982. así como la revelación o publicación del contenido de cartas.
. La Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD) desarrolla este derecho en profundidad. Es decir. Disponible en:
http://www. El usuario malintencionado se registra en nombre de otro y publica comentarios. de la voz o de la imagen de una persona para fines publicitarios o comerciales. Es frecuente la suplantación de la personalidad en los perfiles y páginas de las herramientas Web 2. etc.
Además. En la medida en cada internauta puede ser protagonista. fotos. Esta actividad está tipificada por el Código Penal español. que implica que cualquier comunicación privada está protegida por la Ley. que emana directamente de la Constitución Española de 1978 (artículo 18.pdf
Guía de introducción a la Web 2.4 LA PROTECCIÓN DE DATOS EN LA WEB 2.
La imputación de hechos o la manifestación de juicios de valor a través de acciones o expresiones que de cualquier modo lesionen la dignidad de otra persona o menoscaben su fama.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/pdfs/guia_recomendaciones_internet_052 009.0
El derecho a la protección de datos es un derecho fundamental. destaca el secreto de las comunicaciones. interés público y respeto a la dignidad de las personas. editar su página personal.0. asume con ello una responsabilidad jurídica. y en particular a la juventud y la infancia.•
La utilización del nombre. transmitir. Rectificar o retirar la información cuando lo solicite el afectado. No difundir rumores o informaciones no contrastadas. participar en wikis. interceptar mensajes ajenos o utilizar dispositivos para escuchar. crear su web o mantener su blog. grabar o reproducir estas comunicaciones es una infracción legal.
Fuente: Guía de recomendaciones en Internet AEPD.4) en consonancia con la normativa europea. que son falsos. 3.agpd. Respetar el derecho a la protección de datos de otras personas implica 24 : • No publicar informaciones que no respondan a los requisitos de veracidad. dentro de la parcela de intimidad de las personas. sancionada con multa.
ya que podría suponer un grave riesgo para su integridad.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. las plataformas disponen de todo o parte del perfil de usuario en formato público por defecto. etc. En el contexto de la Web 2.
Tener especial cuidado respecto a la publicación de información relativa a los lugares en que el usuario o un tercero se encuentra en todo momento. para las grabaciones sonoras o audiovisuales).
En el caso de los menores de 14 años. GPL.
En ocasiones. etc.).0
La propiedad intelectual es el derecho que tienen las personas sobre las creaciones propias u obras. videos o cualquier otro tipo de registro sin el consentimiento de los afectados.•
Nunca publicar información que ponga en riesgo a la familia y en particular a los menores.
Lo cual ocurre generalmente pasados 70 años desde la muerte del autor y 50 años desde la publicación. amistades. Discursos o conferencias pronunciadas en público. No grabar ni publicar imágenes. los usuarios podrán utilizar en plataformas colaborativas: • Cualquier obra que hayan creado (siempre que no hayan cedido los derechos de explotación a otros). 3. esculturas. vecinos.
Guía de introducción a la Web 2. por lo que cualquier usuario puede acceder a información de carácter personal ajena sin que el propietario real de los datos tenga que dar su consentimiento expreso.5 LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA WEB 2. ya sea de forma directa o a través de cualquiera de las licencias existentes en la actualidad (Creative Commons. Obras expuestas permanentemente en la vía pública (carteles. Obras caídas en el dominio público 25 .). como reconoce el Real Decreto Legislativo 1/1996 de 12 abril por el que se aprueba la Ley de Propiedad Intelectual. la LOPD obliga a los padres o tutores a prestar su consentimiento para el tratamiento de sus datos. siempre y cuando tenga una finalidad informativa (y no meramente comercial).0. etc. Obras con autorización de sus titulares de derechos.
) de Internet se debe acudir al aviso legal de la página donde se haya encontrado el contenido y observar si éste permite su reproducción.
Por tanto.0: • Obras y prestaciones protegidas por propiedad intelectual. etc. fotografías.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
Siempre que se quiera utilizar alguna obra (textos. en la medida descrita anteriormente. NO se podrá utilizar en las plataformas 2. según esta ley.
Guía de introducción a la Web 2. vídeos. salvo que cumplan alguna de las excepciones mencionadas anteriormente.
tanto del usuario como de su red de contactos. A continuación. introduce los datos de acceso a estos servicios.0
Vistas las materias a proteger es necesario comprender que hay una serie de riesgos y que es importante conocer para poder adoptar unas medidas que garanticen la seguridad y privacidad y por tanto. se incluyen algunas de las técnicas utilizadas para llevar a cabo los ataques de seguridad y privacidad en plataformas colaborativas. La capacidad actual del malware o código malicioso para aprovechar vulnerabilidades y fallos de seguridad de las plataformas colaborativas.
Riesgos en el uso de la Web 2. Esta técnica se basa en aprovechar el sistema de navegación por pestañas o tabs.0
RIESGOS EN EL USO DE LA WEB 2. aplicaciones y programas. Suplantación de la identidad del usuario. El usuario.
Guía de introducción a la Web 2. está facilitando estos datos al propietario de la página falsa. Cuando el usuario va de una pestaña a otra. Riesgos en las comunicaciones. el pleno disfrute en el entorno 2. Youtube. • • • • Riesgos de injurias y calumnias. Facebook. al no percatarse.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. Riesgos contra la propiedad intelectual. el componente tecnológico juega un papel fundamental. El uso de estas plataformas es una oportunidad para el envío de correos electrónicos no deseados. • Robo de información personal. aficiones.
Dentro de los riesgos existentes en las comunicaciones colaborativas. como si implica fraude o lucro indebido (scam). etc. información que puede ser utilizada con fines lucrativos o publicitarios. • Social Spammer y Scammer. números de tarjetas…. la que permanece en segundo plano se transforma en una página de acceso a servicios y plataformas (como Gmail. bien robando datos de acceso a los perfiles para sustituir al verdadero usuario.0.4. fotografías. y por tanto. bien creando cuentas falsas en nombre de otros usuarios. tanto si la finalidad es meramente publicitaria (spam). multiplican los posibles efectos de sus ataques en la información de los perfiles y en los equipos y programas de los usuarios: • Infección y/o alteración de los equipos. Riesgos contra la privacidad.). como nombres de usuarios y contraseñas. Tabnabbing.
También se pueden encontrar mensajes que enlazan hacia webs fraudulentas. Tanto el phishing como el pharming están muy explotados por los delincuentes para lograr la obtención de datos personales de los usuarios de Internet. como en el siguiente ejemplo en Twitter:
Guía de introducción a la Web 2. así como datos de carácter sensible o relativos a aspectos económicos (tarjetas de crédito. PIN de usuarios. etc. Al escribir el nombre de la plataforma en la barra de direcciones. el usuario está facilitando sus datos de acceso al ciberatacante. En este caso. al hacer click en “Me gusta” (botones para compartir opiniones sobre un contenido). se actualizan en el estado del usuario frases que redirigen hacia webs de spam o malware. donde se aloja una web falsa. Al intentar acceder al servicio. el navegador redirige automáticamente al usuario a otra dirección IP.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información Página 22 de 33
Clickjacking.).0.Ilustración 3: Ejemplo de tabnabbing
Pharming. Este ataque informático consiste en modificar o sustituir el archivo del servidor de nombres de dominio cambiando la dirección IP legítima de la plataforma Web 2.
Una cookie es un fragmento de información que se almacena en el disco duro del visitante de una página web a través de su navegador. el tiempo de conexión. e infinidad de datos respecto al desarrollo de la vida del usuario dentro de la Red. el dispositivo desde el que accede (fijo o móvil).
Guía de introducción a la Web 2. a petición del servidor de la página.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. en Twitter se está extendiendo el uso de acortadores de URL (dadas las limitaciones de caracteres por mensaje) que enlazan a páginas web maliciosas. Mediante estas herramientas pueden conocer el lugar desde el que el usuario accede. los sitios más visitados dentro de una página web. el número de clics realizados. Los gusanos constituyen una de las amenazas con mayor repercusión.0. Este tipo de malware utiliza cuentas de usuarios ya comprometidas para propagarse.En este sentido. • Gusanos. • Instalación y uso de cookies 26 sin conocimiento del usuario. Otro riesgo relacionado con la participación del usuario en las plataformas radica en la posibilidad de que el sitio web utilice cookies que permitan a la plataforma conocer cuál es la actividad del usuario dentro de la misma. ya que disponen de variantes diseñadas para diferentes plataformas Web 2. como es el caso del gusano Koobface y sus variantes para las principales redes sociales. colocando enlaces infectados en los que fácilmente pinchan los contactos del usuario víctima.
Obligaciones y responsabilidades en el uso de la Web 2. de servicios de la sociedad de la información y del comercio electrónico (LSSICE) identifica a los diferentes actores en esta actividad y establece el régimen de responsabilidad civil al que están sujetos. no resulta necesario tener un conocimiento experto las aplicaciones y servicios. Obligaciones: Los usuarios pueden subir todo tipo de contenidos a su sitio. La Ley 34/2002. o bien comentando lo publicado por otros. pero siempre haciendo un uso responsable de la libertad de expresión. o contenidos multimedia (música. de 11 de julio. ya sea sobre textos (artículos.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.1 RESPONSABILIDADES DE LOS DIFERENTES ACTORES Usuarios
Quiénes son: Los usuarios de la Web 2. imágenes.0
La evolución de la Red ha permitido un cambio desde un modelo en el que el internauta ocupaba un papel pasivo como mero lector. audio.5.). etc.0
OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES EN EL USO DE LA WEB 2. video. 5. subiendo videos. software. • Incurrir en violaciones a la Ley de Propiedad Intelectual (Derechos de Autor) al publicar cualquier obra protegida que no cuente con la expresa autorización del titular o no se haga un uso correcto del derecho de cita. a un papel activo y protagonista. Basta con registrarse para acceder a un conjunto de programas y servicios que permiten participar en las nuevas plataformas y mantener una interacción en tiempo real con otros usuarios de la Red. libros. En la Web 2. Exceden a las funciones del usuario y.0 son aquellos internautas que participan en la misma. navegando activamente en cualquiera de las plataformas que componen este universo social.0.1. bien editando y publicando comentarios. a la propia imagen y a la intimidad personal. El hecho de registrarse como usuario de cualquier herramienta o plataforma implica la adhesión a unas condiciones establecidas por el prestador del servicio.
Guía de introducción a la Web 2.1 5. etc. moderadores y prestadores de servicios. son conductas ilícitas: • Cometer el delito de injurias o calumnias al realizar una falsa imputación de un delito a otra persona o manifestar expresiones que atenten contra el derecho al honor. etc. En definitiva. por tanto. ya que están pensados para ser fáciles e intuitivos. notas. administradores.). En esta actividad se identifican varios roles: usuarios.
Por ejemplo. Según la jurisprudencia española. además de otros mecanismos designados por la plataforma. así como de control y supervisión. o cerrar y eliminar discusiones. supone un atentado contra su honor y su intimidad personal. tratando de mantener un ambiente cordial y agradable para todos los usuarios del mismo.•
Violar derechos de marca. bien a posteriori una vez que se ha insertado un comentario. Sin embargo.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información Página 25 de 33
. es necesaria la existencia de una moderación de contenidos. 5. Cometer delitos de pornografía infantil al publicar cualquier representación de un menor de dieciocho años dedicado a actividades sexuales explícitas o toda representación de sus partes genitales con fines predominantemente sexuales. Para ello. son los encargados de la gestión de la página. Los moderadores controlan el tono y contenido de la información que se escribe en la plataforma. ya que aún cuando el comentario es anónimo. pueden modificar o eliminar comentarios ajenos. de diseño. Pueden ejercer de moderadores en caso de ausencia de estos.1. y cuentan con las opciones necesarias para editar y eliminar contenidos.2 Administradores y moderadores
Quiénes son: • Los administradores (propietarios de la página o no).
Atentar contra el derecho a la protección de datos publicando información privada de terceros (publicar un correo electrónico personal). la cual no ha otorgado su consentimiento expreso para que se realizara esta difusión e incluso para que se grabara ese vídeo. dicha responsabilidad puede ampliarse a otras personas por la falta de una vigilancia correcta de la plataforma como se verá en el apartado siguiente. Obligaciones: Tienen la obligación de velar por el correcto uso de la plataforma a fin de que no se cometan hechos delictivos en la misma. publicar un vídeo de otra persona. Responsabilidades: Sus responsabilidades vienen derivadas de la labores de gestión. retirar temporalmente un mensaje. bien a priori.
Guía de introducción a la Web 2. secretos comerciales o violar derechos industriales (como patentes).
Responsabilidades: La responsabilidad será en todo caso de la persona que cometa el hecho delictivo. el administrador sigue siendo responsable del mismo.
1. así como los medios técnicos que aumenten la seguridad de los usuarios.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. o puede acudir a una empresa de hospedaje y crear un dominio propio. cualquier individuo puede optar por utilizar páginas o herramientas ya existentes en la Red y que ofrecen este servicio (por ejemplo. Obligaciones: • Informar a los clientes sobre los principales datos como prestadores de servicios (identificación y correo electrónico).3 Empresas prestadoras de servicios de intermediación en Internet
Quiénes son: Los prestadores de servicios de alojamiento de páginas web.
A la hora de crear un blog o página personal. En ambos casos. la política de protección de datos. los operadores de telecomunicaciones. Wordpress o Myspace). servicios de alojamiento de datos.La jurisprudencia española establece dos vías para exigir dicha responsabilidad.
Guía de introducción a la Web 2. ya fuere la responsabilidad subsidiaria y en cascada del autor del artículo 30 del Código Penal cuando el medio fuere considerado como un medio de comunicación tradicional. para evitar entradas inapropiadas de los usuarios. los proveedores de acceso. 5. o la responsabilidad como cooperador necesario del artículo 28 del Código cuando no lo fuere.
Responsabilidades: • Son responsables de los contenidos si tienen conocimiento efectivo de que la actividad o la información a la que remiten es ilícita o de que lesiona bienes o derechos de un tercero susceptibles de indemnización. los servicios prestados y los términos de la prestación. Es una buena práctica que el administrador de un foro incluya en su página una política de publicación. Son responsables en cuanto a los datos de carácter personal que se tratan en los buscadores de perfiles o en las campañas de publicidad personalizada.0. las empresas que ofrecen los servicios están dentro de esta categoría. • Colaborar con los organismos públicos para ejecuciones que no puedan realizarse sin su ayuda. servicios web 2. así como la posibilidad de que otros usuarios denuncien estas situaciones y se pueda realizar un control posterior más efectivo.
En este sentido.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
.5. la generación de un lucro) determina la responsabilidad del propietario: • Si tiene publicidad: el propietario es considerado prestador de servicios estando su responsabilidad limitada a lo dispuesto en el artículo 16 de la LSSICE. pudiendo considerarle como medio tradicional o como cooperador necesario. la jurisprudencia puede aplicar la responsabilidad en cascada al propietario de la página personal. Si no tiene publicidad: se aplica el Código Penal para asignar la responsabilidad correspondiente al propietario.
Ilustración 5: esquema de la responsabilidad del propietario de una página en la Web 2.2
Si crea un dominio propio para alojar una página personal en la que otros usuarios pueden comentar ¿es responsable de los comentarios establecidos por estos otros usuarios? Hasta que se identifique al verdadero autor del comentario.0
Guía de introducción a la Web 2. la inclusión o no de publicidad en la página (y por tanto.
Sin embargo el Proyecto de Ley de Economía Sostenible. El derecho de rectificación ampara a los particulares por informaciones erróneas o incompletas y establece que la rectificación debe dirigirse al director del medio o propietario de la página. en proceso de aprobación en el Senado 27 . De acuerdo con el criterio de la Agencia Española de Protección de Datos.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. se recomienda conservar esos datos de tal forma que no se destruyan y poderlos ofrecer al juzgado si así se requieren. al propietario de la página. puede solicitar al Juez que el proveedor del servicio proporcione los datos de un cliente determinado para su identificación. actualmente se considera que la dirección IP es un dato de carácter personal por lo que sólo se comunicará cuando lo requieran los jueces o tribunales. en su disposición final segunda modifica el procedimiento judicial actual. la propia imagen y la intimidad personal? Si. El derecho de réplica ampara las opiniones erróneas. ¿Se puede cerrar una página personal si se infringe algún derecho? La CE en su artículo 20. puede solicitar al propietario de la página que identifique al autor del comentario mediante los datos de que se dispongan. Por ello.5 prohíbe el secuestro de publicaciones. aunque no está materializado formalmente en el ordenamiento español. generalmente la dirección IP.¿Se puede pedir al propietario de la página a que identifique al autor de los comentarios? Si un lector identifica en una página un comentario erróneo o difamatorio contra su persona. Según esta Ley se establece una Comisión de Propiedad Intelectual que. puede exigirse al autor y de forma ascendente. ¿Puede exigirse una rectificación o réplica por parte del autor del comentario en caso de que se haya atentado contra el honor. a que remedien el daño cometido al afectado. en aquellos casos en que considera que se infringe el derecho de propiedad intelectual.
Guía de introducción a la Web 2. grabaciones y otros medios de información si no es realizado en virtud de resolución judicial. Esta Comisión también puede emitir resoluciones de cierre de publicaciones siendo necesaria la autorización de un Juez para ejecutar dichas resoluciones.
colegio. Por ello.0.1.0 LA WEB 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. se proporcionan a continuación una serie de pautas de privacidad. • No se debe publicar información excesiva de la vida personal y familiar. es necesario leer las políticas de privacidad. para ejercer los derechos que otorga la LOPD en relación a la protección de los datos de carácter personal.2
En este grupo. Es necesario tener especial cuidado al publicar contenidos audiovisuales y gráficos. involucrando a gente del trabajo.agpd. dirigidas a cada colectivo implicado.0
RECOMENDACIONES PARA UN USO SEGURO Y RESPONSABLE DE LA WEB 2.
responsable de la Web 2.1
BUENAS PRÁCTICAS DE PRIVACIDAD EN LA WEB 2. tanto en lo relativo a datos propios.es). • Acudir a la Agencia de Protección de Datos. como si la información que difunden es de terceros. AEPD (www. estableciendo unos límites sobre quién puede o no acceder a la información publicada.1 Usuarios
En la Web 2. especialmente si son imágenes relativas a terceras personas.1. En el sitio de la AEPD se puede descargar un modelo de reclamación. • Los usuarios deben proteger su información.0 Recomendaciones para un uso seguro
Vistos los posibles riesgos de la Web 2. se debe acudir al aviso legal de la página web donde se encuentre y ver las condiciones de reproducción de la misma.0 los usuarios deben respetar unas normas de privacidad. las pautas de privacidad están relacionadas con la protección de datos e informaciones de carácter personal de los usuarios.0
6. información que no se difundiría en entornos no tan cercanos. RIE 5 REC S OMENDACIONES GOS EN LA WEB EN 2. universidad o del entorno cercano o personal.
Guía de introducción a la Web 2.4. esto es. • Una buena práctica es recurrir al uso de seudónimos o nicks personales permitiéndole disponer así de una “identidad digital”. Antes de publicar una foto es recomendable considerar si es adecuado colgarla o si dicha acción puede traer consecuencias. 6. así como con la defensa de la legalidad por parte de los usuarios de la plataforma que gestionan. Si se desea utilizar o reproducir cualquier obra en la Red (gráfica o no). Administradores y moderadores
Es importante ejercer de una forma efectiva las labores de supervisión y control. a perfiles. cumplir las obligaciones que establece la LOPD en relación al tratamiento de datos de carácter personal.
6. etc. Ante comentarios o informaciones incorrectas o ilícitas. toda persona que trate datos de carácter personal (asociados a buscadores. así como de la finalidad para la que se recaban datos de carácter personal. Entre otras. utilización de datos cruzados. rectificación. Está obligado a informar a los usuarios sobre la Política de Privacidad de la página web.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. • Al igual que en el caso de los Administradores.). Debe recabar el consentimiento inequívoco del afectado para difundir los datos de este. Es un deber colaborar con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado para identificar usuarios que cometen hechos ilícitos.
Guía de introducción a la Web 2. formularios de registro.
Hay que implementar medidas tecnológicas que permitan conocer la edad de los usuarios. etc. mediar en el debate y/o eliminar los comentarios.•
Según se establece en la LOPD. Permite a los usuarios el ejercicio de sus derechos de acceso.3
Los datos que los usuarios introducen en la Red son almacenados por parte de los prestadores de servicios de intermediación de la sociedad de la información (buscadores.) debe cumplir unas obligaciones y atender a los afectados de dicho tratamiento. tales como: el uso de certificados reconocidos de firma electrónica o de aplicaciones que detecten el tipo de sitio web visitado y los servicios más demandados. sobre los participantes y sus informaciones. debe haber un titular que realice un tratamiento de datos: o Debe inscribir el fichero en el Registro de la AEPD y adecuar los ficheros a la normativa vigente (LOPD y Reglamento de desarrollo). el Responsable del Tratamiento y los derechos de que dispone el usuario. cancelación y oposición.1. Las actuaciones en materia de privacidad deben encaminarse al adecuado tratamiento de datos personales de usuarios de las plataformas.
2. tanto el sistema operativo como cualquier aplicación que tenga instalada.0 tienen un potencial de expansión superior al de otros medios. • Durante la navegación. como a sus propios equipos y dispositivos. la ley prohíbe enviar "comunicaciones publicitarias" por correo electrónico u otro medio de comunicación electrónica "que previamente no hubieran sido solicitadas o expresamente autorizadas por los destinatarios". debido a su propia estructura en red.2
Se recomienda a estos actores de las plataformas de la Web 2.•
Además. Por ello.2
BUENAS PRÁCTICAS DE SEGURIDAD EN LA WEB 2. 6.0: • Disponer internamente de herramientas encaminadas a reducir los casos de suplantación de identidad de usuarios dentro de la Red.1 Usuarios
Los usuarios son los principales perjudicados por los ataques de malware.
6.2. Para evitarlo. que pueden afectar tanto a la información contenida en las plataformas colaborativas.0
Las amenazas de seguridad en la Web 2. todos los actores deben seguir unas pautas de seguridad.
No retener datos de carácter personal de forma excesiva o injustificada. Comprobar la legitimidad de los sitios web a los que se quiere acceder. Administradores y moderadores
6.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información Página 31 de 33
. deberán facilitar información a sus usuarios acerca de las posibles responsabilidades en que puedan incurrir por la vulneración de derechos de propiedad intelectual e industrial. Por último. salvo que esta actuación responda a una colaboración con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Se recomienda igualmente analizar con un antivirus los elementos descargados antes de ejecutarlos. permitiendo a los legítimos titulares de los servicios que puedan autenticar su verdadera identidad. Ello es fundamental dado que un navegador actualizado incorporara filtros de bloqueo frente a nuevas amenazas e intrusiones no deseadas. vigilando las URLs en la ventana del navegador.
Guía de introducción a la Web 2. se recomienda: • Mantener actualizado el equipo. a fin de evitar códigos maliciosos o malware. • • Utilizar contraseñas seguras para acceder a los diferentes perfiles. sólo se deben descargar ficheros o aplicaciones de fuentes confiables.
En este sentido. la posibilidad de recepción de mensajes comerciales no deseados a través de la plataforma (spam/scam). • Integrar sistemas que detecten el nivel de seguridad de las contraseñas elegidas por los usuarios en el momento de registro. con datos personales de los usuarios que las utilizan.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas Observatorio de la Seguridad de la Información
. los siguientes aspectos: o Los servicios prestados por los ISP a este tipo de plataformas se centrarán en servidores seguros. se recomienda el fomento de acuerdos estratégicos con empresas de seguridad. A su vez deben informar sobre las herramientas existentes para el filtrado y restricción del acceso a determinados contenidos y servicios en Internet no deseados o que puedan resultar nocivos para la juventud y la infancia. evitar y bloquear códigos maliciosos. 6. o Emplear aplicaciones de seguridad encaminadas a garantizar. de un prestador de servicios de Internet (Internet Service Provider o ISP) que cuente con un nivel de seguridad alto. deben: • Garantizar que la Red es segura frente a posibles ataques de terceros y.
Guía de introducción a la Web 2.2.para así recuperar y bloquear el acceso al usuario que ilegítimamente utilizó el perfil del otro. la posibilidad de éxito de éstos. accesos seguros. que impide. o al menos reduce. indicándole si es o no segura e informándole de los mínimos recomendables. etc. o en su caso minimizar. se recomienda que el ISP garantice en todo momento.3 Empresas que prestan servicios de intermediación de la sociedad de la Información
Los prestadores de servicios de la sociedad de la información ligados a las plataformas colaborativas deben tener en cuenta que estos servicios se basan en grandes bases de datos. al menos. Por ello. centros de respaldo. En los servidores y en la propia aplicación se deben utilizar herramientas destinadas a detectar. • Es vital la correcta elección por parte de la plataforma. En este sentido.
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 Real Decreto 
 artículo 30
 artículo 28
 artículo 16
 artículo 20
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